Содержание

Анализ стихотворения Пушкина «Погасло дневное светило. Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина

Произведение «Погасло дневное светило…» стало первым стихотворением нового периода пуш­кинского творчества и началом так называемого «крымского цикла» элегий. В этот цикл также входят стихотворения «Редеет облаков летучая гряда…», «Кто видел край, где роскошью приро­ды…», «Мой друг, забыты мной следы минувших лет…», «Простишь ли мне ревнивые мечты…», «Ненастный день потух; ненастной ночи мгла…». Жанр — романтическая элегия.

Композиция . Стихотворение можно условно разделить на две части. В первой все мысли и чув­ства лирического героя устремлены к «отдаленному берегу», цели путешествия. Во второй он вспоминает о покинутых «отеческих краях». Части стихотворения противопоставлены друг другу: «отдаленный берег», к которому стремится лирический герой, представляется ему «волшебным» краем, в который он стремится «с волненьем и тоской». «Отечески края», напротив, описываются как «брега печальные», с ними связаны «желаний и надежд томительный обман», «потерянная младость», «порочные заблуждения» и т.

д.

Элегия «Погасло дневное светило…» знаменует начало романтического периода в творчестве Пушкина. Здесь звучит традиционная для романтизма тема бегства романтического героя. Стихотворение содержит весь набор характерных признаков романтического мироощущения: тоску­ющий беглец, покинутая навсегда родина, намеки на «безумную любовь», на обман и т. д.

Следует отметить предельную романтичность пушкинских образов. Герой находится не просто на границе стихий (между океаном, небом и землей), а на границе дня и ночи; а также между «безумной любовью прежних лет» и «дальними пределами». Все доведено до предела: не море, а «угрюмый океан», не просто берег, а горы, не просто ветер, а и ветер и туман одновременно.

«Погасло дневное светило» анализ произведения — тема, идея, жанр, сюжет, композиция, герои, проблематика и другие вопросы раскрыты в этой статье.

История создания

Элегия написана на корабле, когда Пушкин плыл из Керчи в Гурзуф с семьёй Раевских. Это период южной ссылки Пушкина. Раевский взял с собой в путешествие заболевшего поэта, чтобы он поправил здоровье. Корабль плыл по спокойному морю августовской ночью, но Пушкин умышленно сгущает краски в элегии, описывая бушующий океан.

Литературное направление, жанр

«Погасло дневное светило » — один из лучших образцов романтической лирики Пушкина. Пушкин страстно увлекается творчеством Байрона, в подзаголовке элегию называет «Подражание Байрону». Она перекликается с некоторыми мотивами прощальной песни Чайльд-Гарольда. Но собственные впечатления и эмоции, внутренний мир лирического героя Пушкина не похожи на холодное и бесстрастное прощание с родиной Чайльд-Гарольда. Пушкин использует реминисценцию из русской народной песни: «Уж как пал туман на сине море».

Жанр стихотворения «Погасло дневное светило» — философская элегия. Лирический герой прощается с печальными берегами туманной родины. Он сетует на рано прошедшую молодость (Пушкину 21 год), на разлуку с друзьями и «изменницами младыми». Как романтик, Пушкин несколько преувеличивает собственные страдания, он разочарован тем, что обманывался в своих надеждах.

Тема, основная мысль и композиция

Тема элегии — философские печальные раздумья, связанные с вынужденным отъездом с родины. Пушкин говорит, что лирический герой «бежал», но это дань традиции романтизма. Пушкин был настоящим изгнанником.

Элегию условно можно разделить на три части. Они разделены рефреном (повтором) из двух строк: «Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан».

Первая часть состоит всего из двух строк. Это вступление, создание романтической обстановки. Строчки сочетают в себе торжественность (дневное светило) и песенные мотивы.

Во второй части описывается состояние лирического героя, надеющегося на счастье в волшебных южных далёких краях и плачущего об оставленной родине и обо всём, что с ней связано: любовь, страдания, желания, обманутые надежды.

В третьей части противопоставляется неизвестность будущего, которое во второй части связывается с надеждой, и печальные воспоминания о прошлом и о туманной родине. Там лирический герой впервые полюбил, стал поэтом, познал печали и страдания, там прошла его молодость. Поэт сожалеет о разлуке с друзьями и женщинами.

Итог стихотворения — всего полторы строчки, находящиеся перед рефреном. Это основная мысль стихотворения: жизнь лирического героя изменилась, но он принимает и предыдущий жизненный опыт, и будущую неизведанную жизнь. Любовь лирического героя не угасла, то есть в человеке всегда остаётся личностный стержень, неподвластный изменениям временем или обстоятельствами.

Послушное ветрило (так торжественно Пушкин называет парус) и угрюмый океан (на самом деле тихое Чёрное море) — это символы жизненных обстоятельств, от которых зависит человек, но сам повлиять на них не может. Лирический герой смиряется с неизбежным, с естественными законами природы, с течением времени и утратой молодости, принимая все эти явления, хоть и с лёгкой грустью.

Размер и рифмовка

Элегия написана разностопным ямбом. Чередуется женская и мужская рифма. Встречается перекрёстная и кольцевая рифмовка. Разностопный ямб и непостоянная рифмовка приближают повествование к живой разговорной речи, делают поэтические размышления Пушкина общечеловеческими.

Тропы и образы

В элегии сочетается ясность и простота мысли и возвышенный слог, которого Пушкин добивается употреблением устаревших слов, старославянизмов: ветрило, пределы, брега, младость, хладное, наперсницы, златыя.

Возвышенный слог создают перифразы: дневное светило (солнце), наперсницы порочных заблуждений, питомцы наслаждений.

Эпитеты у Пушкина точные и ёмкие, много метафорических эпитетов: послушное ветрило, угрюмый океан, берег отдаленный, земля полуденная, волшебные края, мечта знакомая, брега печальные, туманная родина, потерянная младость, легкокрылая радость, сердце хладное, весна златая.

Традиционные эпитеты в сочетании с оригинальными делают речь приближённой к народной: море синее, туман вечерний, безумная любовь, пределы дальние. Такие эпитеты часто в положении инверсии.

Встречаются метафоры, придающие повествованию живость: мечта летает, летает корабль, младость отцвела.

Главный мотив элегии — прощание с отрочеством и юно­стью, прощание с Петербургом. Лирический герой тоскует о бы­лом, его душа не хочет забыть милые сердцу времена:

И чувствую: в очах родились слезы вновь;

Душа кипит и замирает;

Мечта знакомая вокруг меня летает;

Я вспомнил прежних лет безумную любовь,

И все, чем я страдал, и все, что сердцу мило,

Желаний и надежд томительный обман…

Отсюда выбранный жанр лирического произведения — эле­гия, в которой грустные размышления поэта нашли выражение в переживаниях, чувствах лирического героя. Важную роль играет в стихотворении мотив воспоминания: хотя светская, салонная жизнь обманула многие ожидания лирического героя, она не смогла убить ни «возвышающий обман» первой любви, ни ра­дость поэтического вдохновения, ни тепло и сердечность друже­ских уз. Пафос стихотворения романтический: все мысли прихо­дят на ум лирическому герою: ночь, вдали от родных мест.

Природа, окружающая поэта, также романтична: это и море ноч­ное, и «послушное ветрило», и окутывающий водную гладь ту­ман. Разрыв с прошлым не лишен сожалений, но в будущее поэт хотел бы взять с собой все самое лучшее: Земля, отдаленный бе­рег, который кажется лирическому герою в ночном сумраке, воз­рождает надежду на счастье, любовь. Поэтому его не страшит ни «угрюмый океан», ни шум «послушного ветрила». Элегические мотивы произведения вызывают не томление и меланхолию, а тихую грусть, умиротворение.

Конкретно-реалистические детали переходят в обобщенно­символический план. Мечтания лирического героя неэгоистич­ны. Свою романтическую полноту они обретают на общенарод­ной национальной основе: характерна связь пушкинской элегии с песнями русского фольклора. Подобно песенной традиции Пушкин трижды повторяет строки:

Шуми, шуми, послушное ветрило,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан,

которые становятся своеобразным рефреном всего произведения.

Поэт использует художественно-выразительные средства, характерные для романтического произведения: эпитеты («к бре­гам печальным», «к пределам дальним»), метафоры («искатель новых впечатлений», «прежних сердца ран»), олицетворения («изменила радость», «волнуйся подо мной, угрюмый океан») А употребление пиррихиев создает спокойную, мелодичную инто­нацию, передающую масштабность изображенной картины, ee обобщенный характер, а также напоминает медлительность, на­певность русских народных песен.

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал в 1820 году, когда отправлялся в свою южную ссылку. Путешествие на корабле из Феодосии в Гурзуф навеяло воспоминания о безвозвратно минувшем времени. Невеселым размышлениям способствовала и окружающая обстановка, ведь стихотворение было написано ночью. Судно быстро передвигалось по морю, которое укрыл непроглядный туман, не позволяющий рассмотреть приближающиеся берега.

Темы «поэзии и поэта», любовную и гражданскую лирику затрагивал в своих произведениях Пушкин. «Погасло дневное светило» — яркий пример поскольку в этом стихотворении автор пытается понять природу мироздания и найти в нем место для человека. По форме написания данное произведение является элегией — жанром романтической поэзии, навевающим на лирического героя размышления о своей судьбе, жизни, собственном предназначении.

Стих Пушкина «Погасло дневное светило» условно делится на три части, отделяет их друг от друга рефрен. Вначале перед читателем возникает картина ночного моря, на которое опустился туман. Это некое введение к основной части философского произведения. Во второй части Александр Сергеевич предается воспоминаниям о давно минувших днях, о том, что приносило ему страдания, о прежней любви, о надеждах и желаниях, томительном обмане. В третьей части стиха поэт описывает свою родину, вспоминает о том, что именно там отцвела его юность, в этой стране остались друзья.

Пушкин «Погасло дневное светило» писал не для того, чтобы жаловаться на свою судьбу или грустить о безвозвратно ушедшей юности. В заключительной части стихотворения содержится основной смысл — герой ни о чем не забыл, он хорошо помнит свое прошлое, но сам он изменился. Александр Сергеевич не принадлежал к романтикам, желающим постоянно оставаться молодыми, он спокойно воспринимает естественные изменения, происходящие с человеком: рождение, взросление, период зрелости, старости и смерти.

Стихотворение Пушкина «Погасло дневное светило» символизирует переход от юности к зрелости, и поэт не видит в нем ничего плохого, ведь с годами приходит мудрость, и человек начинает больше понимать, объективнее оценивать происходящие события. Лирический герой с теплотой вспоминает о прошлом, но и к будущему относится вполне спокойно. Поэт сдается на милость природному ходу вещей, он понимает, что человек не в силах остановить время, которое в стихотворении символизируют океан и ветрило.

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал с целью выразить свою покорность перед естественными законами бытия. Именно в этом и заключается гуманистический пафос и основной смысл произведения. В природе все детально продумано, природные процессы, происходящие с человеком, не подвластны ему, он не в силах остановить взросление, старение или перехитрить смерть, но в этом и заключается вечное течение жизни. Поэт преклоняется перед справедливостью и мудростью природы и благодарит ее не только за радостные мгновения, но и за горечь от обид, душевные раны, потому что эти чувства являются частью жизни человека.

Погасло дневное светило эмоциональная окраска. Анализ стихотворения пушкина погасло дневное светило

Погасло дневное светило — это стихотворение, которое относится к так называемым крымским элегиям. Стихотворение Погасло дневное светило автор написал, когда плыл из Керчи в Гурзуф.

Пушкин Погасло дневное светило

Произведение Погасло дневное светило и его год написания относится к периоду южной ссылки автора. Это был 1820 год. Если говорить о стихе Погасло дневное светило и о жанре этого стихотворения, то можно сказать, что это одно из первых стихотворений, которое относится к новому периоду пушкинского творчества. Автор использует такой жанр, как элегия. Сам же стих в целом есть лучшим образцом пушкинской романтической лирики.

Стиха Погасло дневное светило нам задали на уроке литературы и начну я с того, что автор написал замечательное произведение, где мы можем увидеть и надежду на будущее и печальные воспоминания о прошлом. Так стих можно условно разделить на две части, где вначале мы видим, как лирический герой плывет по морю в вечернее время. Море устилает туман, оно волнуется и напоминает угрюмый океан. И здесь мы видим, герой наш представляет дальние края, которые его ждут и он говорит, что это волшебные края. Герой наш стремиться и его стремление одновременно и волнительно, и тоскливо.

Далее в произведении Погасло дневное светило и его анализе узнаем о воспоминаниях из прошлой жизни. И хоть герой плывет к новым берегам, ничего не может с собой поделать и с замиранием сердца он вспоминает былые дни, свою безумную любовь. Герой помнит все, что было мило его сердцу, вспомнил все свои надежды, безмятежную юность, друзей, поклонниц. Автор говорит, что бежал из родных краев, и все забыто героем, но, глубокие раны в сердце невозможно излечить.

В своем произведении Пушкин использует метафоры, определения, старославянизмы, перефразы, эпитеты, что делает стихотворение насыщенным, живым и начинаешь переживать вместе с героем, прямо чувствуется его боль одновременно с надеждой.

Погасло дневное светило слушать

Главная тема элегии «Погасло дневное светило» — душевное распутье лирического героя. Он стоит на развилке времен: прошлого, настоящего и будущего. Корабль несёт героя к «пределам дальним»:
Я вижу берег отдалённый,
Земли полуденной волшебные края. ..
Развитие темы делит стихотворение на три части. Каждая часть заканчивается рефреном:
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Для лирического героя окружающий его мир одушевлён. Он обращается с дружеской просьбой к стихии океана, к парусу, к кораблю. Обращение пушкинского героя к природе помогает наиболее полно выразить его внутренний мир, его размышления над прожитой жизнью. Он смотрит на море, очарованный красотой приближающейся ночи:
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Эта экспозиция настраивает читателя на спокойный элегический лад. Перифраза «дневное светило» придаёт стихотворению некоторую возвышенность и даже торжественность. Живописная картина вечера на море содержит в себе противопоставление дня и ночи — это время сумерек, когда грани между предметами стерты и расплывчаты. Вечерний туман, волнующееся море наталкивают лирического героя на размышления.
Вторая часть элегии по объёму значительно больше первой. Здесь взгляд лирического героя устремляется к отдалённому берегу. Для героя это «земли полуденной волшебные края». «С волненьем и тоской» стремится он туда. Дальние пределы наталкивают его на воспоминания. Лирический герой заглядывает в себя:
И чувствую: в очах родились слёзы вновь;
Душа кипит и замирает;
Мечта знакомая вокруг меня летает;
Я вспомнил прежних лет безумную любовь…
Мгновенно в душе героя возникли противоположные воспоминания: страдания и радость, желания и «надежд томительный обман».
Лирический герой стремится «к пределам дальним». Возвращение на родину, с которой связаны грустные воспоминания, невозможно и нежелаемо:
Лети, корабль, неси меня к пределам дальним
По грозной прихоти обманчивых морей,
Но только не к брегам печальным
Туманной родины моей…
Лирический герой пытается убежать от своего прошлого. Но одновременно он понимает, что его бегство напрасно. Страдание не будет забыто, раны молодости и любви не излечимы. Третью часть стихотворения можно назвать кульминационной, потому что именно здесь тематическое развитие достигает наивысшей Точки. Лирический герой приходит к выводу, который становится главной идеей элегии:
.. .но прежних сердца ран,
Глубоких ран любви, ничто не излечило…
Последняя часть стихотворения представляет собой описание лирическим героем своих прошлых лет, проведённых на родине, и комментарии. Он называет себя « искателем новых приключений ». Он говорит, что покинул «отечески края» и забыл «тайных подруг» своей молодости. «Минутные друзья» длянего — «питомцы наслаждений», женщины, которых он некогда любил, — «наперсницы порочных заблуждений». Лирический герой пытается забыть их навсегда. Однако в конце элегии он осознаёт, что отказаться от своего прошлого он не сумеет.
Основная тема стихотворения «Погасло дневное светило» — тема поиска идеала, с ней соприкасаются темы родины, любви, молодости, разочарования в жизни. Настоящее для лирического героя — странствие на корабле по океану. Счастливое и гармоничное будущее видится ему в достижении дальних пределов. Однако внутренне герой устремлен назад, в прошлое, которое живо в душе. С этим связан образ родных берегов.
Мелодичность и выразительность стихотворению придаёт разнообразие художественно-изобразительных средств. Пушкин использует в элегии множество эпитетов, перифраз. Они в полной мере раскрывают картину вечерней природы и души человека. Стихотворение написано тактовиком — размер позволяет передать глубину и важность размышлений лирического героя. Пушкин вводит в элегию элементы высокой лексики: «младость», «светило», «хладное страданье». Но поэт не стремится к пафосности и излишней торжественности. Слова, подобранные им, благозвучны и просты. Настроение лирического героя напоминает движение волны. Три участка тематического развития дают три всё более вздымающихся волны интонации. Этим поэт передаёт противоречивую экспрессию лирического монолога.
Элегию «Погасло дневное светило» можно по праву назвать лучшим образцом элегической поэзии А. С. Пушкина.

Элегия «Погасло дневное светило» написано Пушкиным в ночь с 18 на 19 августа 1820 года при переезде из Феодосии в Гурзуф. В собрании стихотворений 1862 года она публикуется с пометкой «подражание Байрону». Основной эмоциональной темой стихотворения является ощущение душевного распутья лирического героя: он стоит на развилке времен: прошлого, настоящего и будущего. Корабль несёт героя к «пределам дальним»:

Я вижу берег отдаленный,

Земли полуденной волшебные края:

С волненьем и тоской туда стремлюся я,

Воспоминаньем упоенный…

Развитие темы делит стихотворение на три части. Каждая часть заканчивается рефреном:

Шуми, шуми, послушное ветрило,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан.

Для лирического героя окружающий его мир одушевлен. Человек обращается с дружеской просьбой к стихии океана, к парусу, к кораблю. Они единственные, кто окружают его сейчас. Пусть лирический герой называет океан «угрюмым», его мысли заняты не тревогой об опасностях, таящихся в водной стихии; герой погружён в себя. Внутренний мир человека, его размышления над прожитой жизнью — вот что пытается донести до читателя поэт. Обращение пушкинского героя к природе помогает наиболее полно выразить это.

Стихотворение написано в виде монолога лирического героя. Взгляд героя постоянно движется. Внутренний и внешний мир человека показан поэтом в их единстве. С первых строк элегии взгляд лирического героя рассеян. Он смотрит на море, очарованный красотой приближающейся ночи:

Погасло дневное светило;

На море синее вечерний пал туман.

Две начальные строки составляют первую часть элегии. Это экспозиция темы. Она настраивает читателя на спокойный элегический лад. Перифраза «дневное светило» придаёт стихотворению некоторую возвышенность и даже торжественность Живописная картина вечера на море содержит в себе противопоставление дня и ночи. Выбранное поэтом время — сумерки, когда грани между предметами стерты и расплывчаты. Вечерний туман, волнующееся море наталкивает лирического героя на размышления.

Вторая часть элегии по объёму значительно больше первой. Здесь взгляд лирического героя устремляется к отдаленному берегу. Для героя это «земли полуденной волшебные края». «С волненьем и тоской» стремится он туда. Дальние пределы наталкивают его на воспоминания. Лирический герой заглядывает в себя:

И чувствую: в очах родились слёзы вновь;

Душа кипит и замирает;

Мечта знакомая вокруг меня летает;

Я вспомнил прежних лет безумную любовь…

Мгновенно в душе героя возникли противоположные воспоминания: страдания и радость, желания и «надежд томительный обман».

В третьей части стихотворения мы узнаем, что поэт стремится «к пределам дальним». Возвращение на родину, с которой связаны грустные воспоминания лирического героя, невозможно и нежелаемо:

Лети, корабль, неси меня к пределам дальним

По грозной прихоти обманчивых морей,

Но только не к брегам печальным

Туманной родины моей…

Лирический герой пытается убежать от своего прошлого. Но одновременно он понимает, что его бегство напрасно. Страдание не будет забыто, раны молодости и любви не излечимы. Третью часть стихотворения можно назвать кульминационной, потому что именно здесь тематическое развитие достигает наивысшей точки. Лирический герой приходит к определённому выводу, который становится главной идеей элегии:

…но прежних сердца ран,

Глубоких ран любви, ничто не излечило…

Последняя часть стихотворения представляет собой описание лирическим героем своих прошлых лет, проведенных на родине, и комментарии. Для него это страна, «где пламенем страстей // Впервые чувства разгорались». Сложноподчиненное предложение, которое рисует подробную картину жизни поэта, имеет четыре придаточные части с союзным словом «где». Но, несмотря на его объёмность, третья часть не кажется громоздкой, а, наоборот, выглядит стройной и выразительной. «Потерянная младость» лирического героя рано отцвела, «легкокрылая радость» изменила ему и «сердце хладное страданью предала».

Герой Пушкина называет себя «искателем новых приключений». Он говорит, что покинул «отечески края» и забыл «тайных подруг» своей молодости. «Минутные друзья» для него — «питомцы наслаждений», женщины, которых он некогда любил, — «наперсницы порочных заблуждений». Лирический герой пытается забыть их навсегда. Однако в конце элегии он осознает, что отказаться от своего прошлого он не сумеет.

Основная тема стихотворения «Погасло дневное светило» — тема поиска идеала, с ней соприкасаются темы родины, любви, молодости, разочарования в жизни. Настоящее для лирического героя — странствие на корабле по океану. Счастливое и гармоничное будущее видится ему в достижении дальних пределов. Однако внутренне герой устремлен назад, в прошлое, которое живо в душе. С этим связан образ родных берегов.

Мелодичность и выразительность стихотворению придаёт разнообразие художественно-изобразительных средств. Пушкин использует в элегии множество эпитетов, перифраз. Они в полной мере раскрывают картину вечерней природы и души человека. Стихотворение написано так-товиком. Размер позволяет передать глубину и важность размышлений лирического героя. Пушкин вводит в элегию элементы высокой лексики: «младость», «светило», «хладное страданье». Но поэт не стремится к пафоснос-ти и излишней торжественности. Слова, подобранные им, благозвучны и порой просты, именно поэтому стихотворение настолько легко и прозрачно.

Анализ стихотворения — Погасло дневное светило

В творческом наследии Пушкина наряду с темами «поэта и поэзии», любовной и гражданской лирикой принято выделять и философскую лирику. К ней относят стихотворения, в которых поэт излагает свой взгляд на природу мироздания, на место человека в нем.

Одним из произведений, относящихся к философской лирике, является стихотворение «Погасло дневное светило…»

По форме данное стихотворение – элегия. Это традиционный жанр романтической поэзии, грустное размышление поэта о жизни, судьбе, своем месте в мире. Тем не менее Пушкин наполняет традиционную романтическую форму совершенно новым содержанием.

Стихотворение было написано поэтом ночью на корабле по пути из Феодосии в Гурзуф. Картина опустившейся на море ночи и быстрый бег корабля навевают героя на лирического героя воспоминания о минувших днях.

Композиционно стихотворение делится на три части, отделенные друг от друга рефреном. В первой части перед нами предстает картина моря, на которое «пал туман». Это своего рода экспозиция к основной части лирического произведения.

Во второй части поэт вспоминает «прежних лет безумную любовь»; все, «чем он страдал», «желаний и надежд томительный обман».

В третьей части предстает образ покинутой родины. Поэт вспоминает время, когда его «впервые чувства разгорались»; края, где «рано в бурях отцвела» на юг, оставив позади «минутной младости минутных друзей». Поэт осознает, что воспоминания прошлых дней, волнения и даже «наперсницы порочных заблуждений» им «забыты». Однако он тут же добавляет, что «прежних сердца ран», «ран любви, ничто не излечило».

В этих последних, предваряющих рефрен словах заключен смысл, полностью меняющий элегически – романтическую тональность произведения, придающий ей философскую глубину и иное идейное наполнение. Читателю становиться ясно, что ничто из прошедшего вовсе не забыто, просто изменился сам герой. Юность миновала, наступила пора зрелости. Однако поэт не видит в этих изменениях ничего трагичного, не предъявляет претензий к миру и природе и никого не обвиняет. И в этом его коренное отличие от романтиков. По Пушкину, и зрелость, и даже старость естественны и прекрасны, поскольку вместе с ними к человеку приходит мудрость. Умудренный опытом, человек способен объективно оценивать все происходящее вокруг – как делает это лирический герой стихотворения. Его воспоминания о прошлом светлы, его отношение к будущему спокойно.

Символами неподвластного человеку бега времени выступают присутствующие в рефрене образы «ветрила» и «океана». Авторское благословение естественному природному ходу вещей выражается в повелительном наклонении глаголов, сопровождающих эти символы.

Пушкин использует такие изобразительные средства, как метафоры (брега печальные; пламя страсти), эпитеты (угрюмый океан), олицетворения (родились слезы).

Итак, основной смысл стихотворения, его гуманистический пафос состоят в том, что автор приемлет естественные законы бытия и благословляет природу, являющуюся для него воплощением вечного течения жизни, неподвластного человеку. Рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть воспринимаются поэтом как естественные, ниспосланные свыше вещи, а человек – как часть мудрой и справедливой природы. Даже за душевные раны, за горечь прошлых обид следует благодарить судьбу, так как и эти чувства – неотъемлемая часть жизни.

Стихотворение под названием «Погасло дневное светило» было написано в августе 1820 года. В этом произведении поэт с горечью оглядывается назад, видя, что немало сил потрачено им впустую. Стихотворение, относящееся к жанру философской элегии, считается одним из лучших романтических произведений.

Как было написано стихотворение?

Александр Сергеевич Пушкин всегда открыто выражал свое мнение в различных эпиграммах, адресованных как представителям власти, так и самому императору — информацию об этом также может содержать выполненный школьником анализ. В анализе «Погасло дневное светило» учащийся может указать, что эти действия поэта не оставались безнаказанными — Пушкин был сослан в ссылку. На пути в Бессарабию поэт сделал несколько остановок, чтобы отдохнуть и увидеться с друзьями. Одним из таких мест была Феодосия — волшебное и прекрасное место, где поэт впервые познакомился с могучим морем. Произведение было написано поэтом ночью на борту корабля, который подплывал к Гурзуфу. Однако Пушкин пребывал в мрачном настроении, и ему показалось, что стихия равнодушна к трудностям человека.

Томление лирического героя

Душа лирического героя переполнена грустью и страданием, тоской по родине. Ведь поэту пришлось смириться с предстоящей ему ссылкой. Смотря на бескрайние морские просторы, лирический герой окунается в воспоминания юных лет и первой любви, когда он мог веселиться и быть действительно счастливым. Но теперь, как считает поэт, эти времена остались далеко позади.

Ему предстоит будущее вдалеке от родного края и уютного дома — данную мысль необходимо включить в литературный анализ. В анализе «Погасло дневное светило» учащийся может указать: поскольку поэт не знает, сколько времени продлится его ссылка, он решает мысленно проститься со всеми светлыми моментами прошлого, оставить их раз и навсегда позади. Но это свойство может быть расценено как проявление юношеского максимализма. Любые мысли о возможном светлом исходе событий решительно отвергаются автором стихотворения. Он не ждет помощи или утешения, погружаясь в ощущение одиночества и отвержения.

Произведение является образцом романтической лирики — указание на тип стихотворения для хорошей оценки нужно включить в литературный анализ. «Погасло дневное светило», анализ которого рассматривается в данной статье, продолжим еще одним замечанием. В изданиях стихотворений поэта за 1826 и 1829 гг. около названия «Погасло дневное светило» элегия имела дополнительный подзаголовок: «Подражание Байрону». В этой пометке нет ничего удивительного, ведь великий русский поэт любил его произведения. В стихотворении можно найти мотивы, похожие на песни Чайльд-Гарольда. Однако те переживания, которые выразил поэт в своем произведении, не могут сравниться с прощанием Чайльд-Гарольда. В своем творении поэт стремится утрировать свои переживания. Его полностью поглощают ошибки, допущенные в юные годы.

Тема, основная мысль

Темой произведения являются философские раздумья, томление по родным краям. Великий русский поэт описывает лирического героя как «бежавшего», однако это лишь дань традициям романтизма. В действительности поэт был изгнан. Основная мысль произведения заключается в том, что жизнь поэта уже не будет прежней, однако он принимает эти перемены. Лирический герой готов и осмыслить опыт прошлого, и принять неизведанное будущее. Любовь его не угасла — поэт подчеркивает, что в человеке всегда присутствует личностный стержень, который неподвластен внешним обстоятельствам.

Художественные средства

В анализе «Погасло дневное светило» Пушкина школьник может подробно рассказать обо всех художественных приемах, используемых в произведении. Для того чтобы добавить ему торжественности, поэт использует немало архаизмов — «очи», «упоенный», «младость». При этом стоит отметить, что язык стихотворения прост и понятен. Также великий русский поэт использует эпитеты — «томительный обман», «легкокрылая радость», «туманная родина». В произведении читатель найдет и простые, но емкие метафоры — «младость отцвела», «мечта летает». Размер стихотворения — неравностопный ямб.

Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина: композиция

Условно стихотворение может быть разделено на три части. Они разделяются между собой повторением (рефреном), состоящим из двух строк. Первая часть посвящена поэтом описанию величественной природы — закату солнца, волнению моря, которое постепенно темнеет с наступлением ночи. Мрачная природа навевает на лирического героя воспоминания о давно ушедших временах молодости — о друзьях и женщинах, которые его окружали. Этим воспоминаниям и посвящается следующая часть произведения. В своем стихотворении поэт отражает переход от легкомысленной и беззаботной юности к зрелому возрасту.

В третьей части стихотворения поэт говорит о том, что бежал от всего этого. Но может ли он лгать самому себе, называя ссылку «бегством»? Нет — наказание царя только ускорило его внутреннее, духовное бегство от этой жизни — на этом также может акцентировать внимание школьник, проводя анализ стихотворения «Погасло дневное светило». Стремление оставить все то, что нравилось в молодости, в действительности было внутренним.

В жизни каждого человека рано или поздно наступает такой момент, когда он осознает: что-то необходимо в своей жизни менять. И нередко к этому решению подталкивают внешние события. В этом случае великий русский поэт благодаря ссылке понял, что тратил драгоценные силы молодости не на тех людей, которые были бы этого достойны. Стоило лишь сгуститься над его головой мрачным тучам, «изменницы младые» сразу же покинули его. Исчезли из его жизни и «минутные друзья».

Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина. Анализ стихотворения «Погасло дневное светило

Для анализа этого стихотворения важно знать историю его создания и вспомнить некоторые факты из жизни Александра Сергеевича Пушкина.

Элегия «Погасло дневное светило … » написана молодым поэтом (ему едва исполнился 21 год). Два года после окончания Лицея были насыщены для Пушкина разными событиями: быстро росла его поэтическая известность, но и тучи сгущались тоже. Его многочисленные эпиграммы и острые политические произведения (ода «Вольность» , стихотворение «Деревня») привлекли внимание правительства — обсуждался вопрос о заключении Пушкина в Петропавловскую крепость.

Лишь благодаря хлопотам друзей поэта — Н. М. Карамзина, П. Я. Чаадаева и других — удалось смягчить его участь: 6 мая 1820 года Пушкина отправили в ссылку на юг. По дороге он серьёзно заболел, но, к счастью, генерал Н. Н. Раевский добился разрешения взять поэта с собой к морю на лечение.

Путешествие с семейством Раевских Пушкин называл счастливейшим временем в своей жизни. Поэт был очарован Крымом, счастлив дружбой с людьми, которые окружили его заботой и любовью. Он впервые увидел море. Элегия «Погасло дневное светило … » была написана ночью 19 августа 1820 года на борту парусного корабля, подплывавшего к Гурзуфу.

В стихотворении поэт оглядывается назад и с горечью признаёт, что много душевных сил потратил впустую. В его признаниях, конечно, много юношеского преувеличения; он утверждает, что «рано в бурях отцвела» его «потерянная младость». Но в этом Пушкин следует моде — молодым людям того времени нравилось быть « охлаждёнными » и «разочарованными» (во многом виноват Байрон, английский поэт-романтик, овладевший умами и сердцами молодёжи).

Однако пушкинская элегия не только дань увлечению Байроном. В ней запечатлён переход от беспечной юности к зрелости. Это стихотворение значительно прежде всего тем, что поэт впервые использует приём, который станет впоследствии одной из отличительных черт всего его творчества. Так же как в ту южную ночь, возвращаясь к пережитому и подводя какие-то итоги, Пушкин всегда будет честно
и искренне разбирать свои мысли и поступки.

Стихотворение «Погасло дневное светило … » называют элегией. Элегия — поэтическое произведение, содержание которого составляют раздумья с оттенком легкой грусти.

Произведение начинается с короткого вступления; оно вводит читателя в обстановку, в которой будут проходить размышления и воспоминания лирического героя:

Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.

Основной мотив первой части — ожидание встречи с «волшебными краями», где всё обещает лирическому герою счастье. Ещё неизвестно, какое направление примут мысли одинокого мечтателя, но читатель уже настроен на торжественный лад непривычной для будничного обихода лексикой. Автор использует слово «ветрило» вместо «парус» , «дневное» вместо «дневное», « океан » вместо « Чёрное море ».

Есть и ещё одна выразительная черта, на которой останавливается внимание, — эпитет угрюмый (океан). Эта черта не только переход ко второй части — она накладывает впечатление на всё стихотворение и определяет его элегическое настроение.

Вторая часть — полный контраст с первой (типичный приём для романтического произведения). Автор посвящает её теме горестных воспоминаний о бесплодно растраченных силах, о крушении надежд. Лирический герой рассказывает, какие чувства владеют им:

И чувствую: в очах родились слёзы вновь;
Душа кипит и замирает …
Он вспоминает « прежних лет безумную любовь »,
« желаний и надежд томительный обман » .
Поэт говорит, что он сам порвал с шумной суетой
Петербурга и не удовлетворявшей его жизнью:
Искатель новых впечатлений,
Я вас бежал, отечески края;
Я вас бежал, питомцы наслаждений,
Минутной младости минутные друзья …

И хотя в действительности это было совсем не так (Пушкина выслали из столицы), главное для поэта в том, что для него началась новая жизнь, которая дала ему возможность осмыслить своё прошлое.

Третья часть элегии (всего две строчки) возвращает лирического героя в настоящее время — любовь, несмотря на разлуку, продолжает жить в его сердце:

Но прежних сердца ран,
Глубоких ран любви, ничто не излечило …

В первой части говорится о настоящем, во второй — о прошлом, в третьей — снова о настоящем. Все части связаны повторяющимися строчками:

Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.

Приём повтора придаёт стихотворению стройность. Значительна тема моря, которая пронизывает всё стихотворение. «Океан» — это символ жизни с её бесконечными волнениями, радостями и тревогами.

Как и во многих других произведениях, Пушкин пользуется одним из любимых своих приёмов — прямым обращением к воображаемому собеседнику.

19 августа 1820 года Пушкин, может быть, впервые взошел на борт корабля, и совершил первое морское путешествие. Бескрайность морского простора ошеломила молодого поэта, очаровала своей прелестью и вдохновила на создание нового поэтического произведения. Элегия «Погасло дневное светило» была написана им на борту парусника, плывшего в сторону Гурзуфа. В этом произведении Пушкин с восторгом видит в Черном море безбрежный бушующий океан.

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Погасло дневное светило» показывает, что идея стихотворения «Погасло дневное светило» отчасти была навеяна творчеством английского поэта Байрона, которым увлекалась аристократическая молодежь того времени. Отчасти в произведении отразился юношеский максимализм Пушкина. В молодости все представляется иначе, чем в зрелые годы. Кажется, что первая любовь это на всю жизнь, малейшее разочарование рождает ощущение, что жизнь потеряла всякий смысл. «Погасло дневное светило» – это не единственное произведение, в котором отразилось меланхолическое настроение Пушкина.

В русской литературе XVIII-XIX в жанр элегии выделены лирические стихотворения, отражающие философские размышления автора над непростыми вопросами жизни.

Как показывает анализ стиха «Погасло дневное светило», две повторяющиеся строчки не только делят на три части цельное стихотворение, но и роднят это лирическое произведение с песней. Двустишие

Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан…

Звучит как припев. Но не только. Океан служит метафорой, символизирующей жизнь с ее бурями, волнениями, радостями и тревогами.

С народным творчеством стихотворение роднят старославянизмы – ветрило вместо паруса, светило – вместо солнца, наперсницы (подруги). Эпитеты, которые поэт слышал в крестьянских напевах и использовал в этом произведении, также подчеркивают песенный характер элегии: туман вечерний, безумная любовь, пределы дальние, море синее.

Поэт использует в своем творчестве емкие выразительные средства, придающие повествованию живописность и яркость: младость отцвела, летает корабль, мечта летает.

Анализируя размер стиха, в какой-то момент можно придти к выводу, что поэт нарушает все правила стихосложения. Но Пушкин ничего не делает случайно, просто так. И неравностопный ямб с чередованием мужской и женской рифмы, и сочетание перекрестной и кольцевой рифмовки тоже приближают это произведение к народным песнопениям.

Первая часть элегии посвящена окружающей поэта природе: закату вечернего солнца, волнующемуся за бортом угрюмому океану, темнеющему с наступлением ночи, туману, сгустившемуся над кораблем. И шум паруса на ветру. Все это навеяло на поэта воспоминания о бурной молодости, о друзьях и женщинах, окружавших его. Этим воспоминаниям посвящена вторая часть лирического стихотворения. В элегии отразился переход от беззаботной юности к зрелости.

Год написания произведения совпал с его ссылкой в Крым. Была в царской России такая мера наказания, когда людей, возмущавшихся против царской власти, высылали из столичных городов на периферию, с целью избежать политических волнений. И только благодаря протекции семьи Раевских, Пушкин в этот раз не оказался на Кавказе, а был отправлен вместе с ними в Крым. Николай Раевский поручился за Пушкина перед царем и взял юного поэта, нуждавшегося в лечении, под свою опеку.

В третьей части элегии Пушкин говорит о том, что он бежал от минутной молодости и друзей. Может ли поэт лгать самому себе? Нет. Его бегство было духовным. Ссылка лишь ускорила, упростила этот разрыв. В жизни всякого молодого человека наступает момент, когда он осознает свое взросление, понимает, что должен что-то изменить в своей жизни. Часто к этому пониманию подталкивают жизненные перемены, события. В данном случае, когда Александр Сергеевич впал в немилость власть предержащих, он получил возможность оценить всех тех, кто окружал его, понять что растрачивал свои душевные силы и время не на тех людей. Как только над его головой сгустились тучи, «изменницы младые» его покинули, «минутные друзья» растворились.

Лети, корабль, неси меня к пределам дальным По грозной прихоти обманчивых морей, Но только не к брегам печальным Туманной родины моей.

Этими строчками поэт дает понять, что к прежней жизни возврата нет.

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал в 1820 году, когда отправлялся в свою южную ссылку. Путешествие на корабле из Феодосии в Гурзуф навеяло воспоминания о безвозвратно минувшем времени. Невеселым размышлениям способствовала и окружающая обстановка, ведь стихотворение было написано ночью. Судно быстро передвигалось по морю, которое укрыл непроглядный туман, не позволяющий рассмотреть приближающиеся берега.

Темы «поэзии и поэта», любовную и гражданскую лирику затрагивал в своих произведениях Пушкин. «Погасло дневное светило» — яркий пример поскольку в этом стихотворении автор пытается понять природу мироздания и найти в нем место для человека. По форме написания данное произведение является элегией — жанром романтической поэзии, навевающим на лирического героя размышления о своей судьбе, жизни, собственном предназначении.

Стих Пушкина «Погасло дневное светило» условно делится на три части, отделяет их друг от друга рефрен. Вначале перед читателем возникает картина ночного моря, на которое опустился туман. Это некое введение к основной части философского произведения. Во второй части Александр Сергеевич предается воспоминаниям о давно минувших днях, о том, что приносило ему страдания, о прежней любви, о надеждах и желаниях, томительном обмане. В третьей части стиха поэт описывает свою родину, вспоминает о том, что именно там отцвела его юность, в этой стране остались друзья.

Пушкин «Погасло дневное светило» писал не для того, чтобы жаловаться на свою судьбу или грустить о безвозвратно ушедшей юности. В заключительной части стихотворения содержится основной смысл — герой ни о чем не забыл, он хорошо помнит свое прошлое, но сам он изменился. Александр Сергеевич не принадлежал к романтикам, желающим постоянно оставаться молодыми, он спокойно воспринимает естественные изменения, происходящие с человеком: рождение, взросление, период зрелости, старости и смерти.

Стихотворение Пушкина «Погасло дневное светило» символизирует переход от юности к зрелости, и поэт не видит в нем ничего плохого, ведь с годами приходит мудрость, и человек начинает больше понимать, объективнее оценивать происходящие события. Лирический герой с теплотой вспоминает о прошлом, но и к будущему относится вполне спокойно. Поэт сдается на милость природному ходу вещей, он понимает, что человек не в силах остановить время, которое в стихотворении символизируют океан и ветрило.

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал с целью выразить свою покорность перед естественными законами бытия. Именно в этом и заключается гуманистический пафос и основной смысл произведения. В природе все детально продумано, природные процессы, происходящие с человеком, не подвластны ему, он не в силах остановить взросление, старение или перехитрить смерть, но в этом и заключается вечное течение жизни. Поэт преклоняется перед справедливостью и мудростью природы и благодарит ее не только за радостные мгновения, но и за горечь от обид, душевные раны, потому что эти чувства являются частью жизни человека.

Погасло дневное светило; На море синее вечерний пал туман. Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан. Я вижу берег отдаленный, Земли полуденной волшебные края; С волненьем и тоской туда стремлюся я, Воспоминаньем упоенный… И чувствую: в очах родились слезы вновь; Душа кипит и замирает; Мечта знакомая вокруг меня летает; Я вспомнил прежних лет безумную любовь, И все, чем я страдал, и все, что сердцу мило, Желаний и надежд томительный обман… Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан. Лети, корабль, неси меня к пределам дальным По грозной прихоти обманчивых морей, Но только не к брегам печальным Туманной родины моей, Страны, где пламенем страстей Впервые чувства разгорались, Где музы нежные мне тайно улыбались, Где рано в бурях отцвела Моя потерянная младость, Где легкокрылая мне изменила радость И сердце хладное страданью предала. Искатель новых впечатлений, Я вас бежал, отечески края; Я вас бежал, питомцы наслаждений, Минутной младости минутные друзья; И вы, наперсницы порочных заблуждений, Которым без любви я жертвовал собой, Покоем, славою, свободой и душой, И вы забыты мной, изменницы младые, Подруги тайные моей весны златыя, И вы забыты мной… Но прежних сердца ран, Глубоких ран любви, ничто не излечило… Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан…

Как часто бывает так, что когда мы вспоминаем о прошлом,и чувства из прошлого пытаются снова проникнуть в душу. Воспоминания порой навевают нам грустные мысли, сожаление о том, что прошлое невозвратимо, желание вернуться к тому, что было, а бывает и так, что мы принимаем невозвратимость прошлого, изменившихся себя, принимаем новый жизненный этап, принимаем, потому что становимся другими и способны отпустить прошлое, какие бы острые переживания оно не вызывало, как это делает лирический герой элегии Пушкина «Погасло дневное светило», которая была написана в 1820 году, во время пребывания поэта в южной ссылке. Лирический герой во время морской прогулки погружается в воспоминания, которые вызывают в нем смешанные чувства- он снова переживает все, что ощущал тогда,но при этом не хочет ничего вернуть и изменить в прошлом, он готов двигаться дальше и становиться мудрее с опытом этих воспоминаний. Таким образом в стихотворении звучит мотив пути,жизненного пути, судьбы, мотив своей-чужой стороны(берега), причем своя сторона оказывается в какой-то мере чужой, потому что именно там прошла «минутная младость»,там-прошлое, в которое не хочется возвращаться «Но только не к брегам печальным туманной родины моей».В стихотворении возникает также образ моря и ветра, образ бури, который сопоставлены с состоянием лирического героя- он также угрюм и взволнован,как океан и также послушен воле судьбы, как ветрило.» Шуми, шуми послушное ветрило, волнуйся подо мной угрюмый океан»-эти строки повторяются три раза на протяжении всего стиховорения, обозначая собой условный конец каждой из трех частей, на которые можно разделить лирическое произведение. В первой части представлен пейзаж, картина наступления сумерек, вечера на море, которая опять сопоставлена с состоянием лирического героя,но здесь отобразилось не только состояние души в повторяющихся строках, но и вступление его на новый этап жизни,исчезновение прошлого в первых двух строках- «погасло дневное светило»(метафора) символизирует уход юности, «на море синее вечерний пал туман»-наступает другой период в жизни лирического героя, более осмысленный,его символизирует «вечерний туман», а душа его(лир.героя) как романтика сопоставлена с синим морем.Используется прием цветописи: синий цвет, как известно, символизирует глубину,духовность, спокойствие и мудрость-таким становится на другом жизненном этапе лирический герой стихотворения.Во второй части лирического произведения представлены чувства из прошлого, которые возрождают воспоминания в душе лирического субъекта.» В очах родились слезы вновь,душа кипит и замирает»-этими метафорами передается ностальгическое настроение, эмоциональность в этой части стихотворения очень высока. В третьей части стихотворения к лирическому герою после ощущений из прошлого приходит осмысление невозвратимого и действительности, осознание того,что он уже другой и готов к чему-то большему, чем » питомцы наслаждений»-«минутная радость»,»минутные друзья»,»наперсницы порочных заблуждений»,потому что теперь все это кажется ему зыбким и неверным,не тем.Говоря о том, чем лирический герой жертвовал в юности, поэт использует прием климакса(восходящей градации):»Покоем, славою, свободой и душой».Свобода и душа-это то,без чего человек существовать в принципе не может, но почему-то в молодости лирический герой не ценил это,как ценит теперь.

Стихотворение написано высокой традиционно-поэтической лексикой.Используются устаревшие формы слов «ветрило»;»брега»,»златых»,» младость»-старославянизмы, не полногласия, традиционно-поэтические слова: «упоенный»,»томительный!,»страстей»,»наслаждений»,»легкокрылая» которые придают стихотворению возвышенный тон. Символика и психологизм пейзажа, который очень тесно переплетается с душевными переживаниями лирического героя,его экспрессивные во второй части размышления, его глубокие философский размышления во второй части, размеренное и медленное звучание, которое придает вольный ямб в сочетании то с перекрестной, то с кольцевой, то со смежной рифмовкой, с преобладанием женских рифм указывают на принадлежность стихотворения к медитативной лирике. Ощущение некой медитации,глубину размышлений передает также ассонанс звуков У Э О.Все это также свидетельствует о том, что перед нами жанр элегии.»Погасло дневное светило» одна из первых элегий Пушкина.Элегия-это один из традиционных жанров романтизма,именно в этом направлении творил «Ранний Пушкин».Данное стихотворение написано в романтическом ключе, на что указывает соответствующий направлению жанр, романтические символы(море-душа лир.героя,корабль-судьба и др.),одиночество романтического героя,противопоставление его с обществом из прошлого,.Поиск идеала в мудрости, покое, свободе вообще характерен для лирики Пушкина-данная черта поэтики отражена в этом стихотворении:идеал лирический герой-романтик видит в настоящем и будущем, где он вместе с опытом «минутной младости» становится высокодуховным, мудрым. спокойным человеком.

Элегия написана на корабле, когда Пушкин плыл из Керчи в Гурзуф с семьёй Раевских. Это период южной ссылки Пушкина. Раевский взял с собой в путешествие заболевшего поэта, чтобы он поправил здоровье. Корабль плыл по спокойному морю августовской ночью, но Пушкин умышленно сгущает краски в элегии, описывая бушующий океан.

Литературное направление, жанр

«Погасло дневное светило» — один из лучших образцов романтической лирики Пушкина. Пушкин страстно увлекается творчеством Байрона , в подзаголовке элегию называет «Подражание Байрону». Она перекликается с некоторыми мотивами прощальной песни Чайльд-Гарольда . Но собственные впечатления и эмоции, внутренний мир лирического героя Пушкина не похожи на холодное и бесстрастное прощание с родиной Чайльд-Гарольда. Пушкин использует реминисценцию из русской народной песни: «Уж как пал туман на сине море».

Жанр стихотворения «Погасло дневное светило» — философская элегия. Лирический герой прощается с печальными берегами туманной родины. Он сетует на рано прошедшую молодость (Пушкину 21 год), на разлуку с друзьями и «изменницами младыми». Как романтик, Пушкин несколько преувеличивает собственные страдания, он разочарован тем, что обманывался в своих надеждах.

Тема, основная мысль и композиция

Тема элегии – философские печальные раздумья, связанные с вынужденным отъездом с родины. Пушкин говорит, что лирический герой «бежал», но это дань традиции романтизма. Пушкин был настоящим изгнанником.

Элегию условно можно разделить на три части. Они разделены рефреном (повтором) из двух строк: «Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан».

Первая часть состоит всего из двух строк. Это вступление, создание романтической обстановки. Строчки сочетают в себе торжественность (дневное светило) и песенные мотивы.

Во второй части описывается состояние лирического героя, надеющегося на счастье в волшебных южных далёких краях и плачущего об оставленной родине и обо всём, что с ней связано: любовь, страдания, желания, обманутые надежды.

В третьей части противопоставляется неизвестность будущего, которое во второй части связывается с надеждой, и печальные воспоминания о прошлом и о туманной родине. Там лирический герой впервые полюбил, стал поэтом, познал печали и страдания, там прошла его молодость. Поэт сожалеет о разлуке с друзьями и женщинами.

Итог стихотворения – всего полторы строчки, находящиеся перед рефреном. Это основная мысль стихотворения: жизнь лирического героя изменилась, но он принимает и предыдущий жизненный опыт, и будущую неизведанную жизнь. Любовь лирического героя не угасла, то есть в человеке всегда остаётся личностный стержень, неподвластный изменениям временем или обстоятельствами.

Послушное ветрило (так торжественно Пушкин называет парус) и угрюмый океан (на самом деле тихое Чёрное море) – это символы жизненных обстоятельств, от которых зависит человек, но сам повлиять на них не может. Лирический герой смиряется с неизбежным, с естественными законами природы, с течением времени и утратой молодости, принимая все эти явления, хоть и с лёгкой грустью.

Размер и рифмовка

Элегия написана разностопным ямбом. Чередуется женская и мужская рифма. Встречается перекрёстная и кольцевая рифмовка. Разностопный ямб и непостоянная рифмовка приближают повествование к живой разговорной речи, делают поэтические размышления Пушкина общечеловеческими.

Тропы и образы

В элегии сочетается ясность и простота мысли и возвышенный слог, которого Пушкин добивается употреблением устаревших слов, старославянизмов: ветрило, пределы, брега, младость, хладное, наперсницы, златыя.

Возвышенный слог создают перифразы: дневное светило (солнце), наперсницы порочных заблуждений, питомцы наслаждений.

Эпитеты у Пушкина точные и ёмкие, много метафорических эпитетов: послушное ветрило, угрюмый океан, берег отдаленный, земля полуденная, волшебные края, мечта знакомая, брега печальные, туманная родина, потерянная младость, легкокрылая радость, сердце хладное, весна златая.

Традиционные эпитеты в сочетании с оригинальными делают речь приближённой к народной: море синее, туман вечерний, безумная любовь, пределы дальние. Такие эпитеты часто в положении инверсии.

Встречаются метафоры, придающие повествованию живость: мечта летает, летает корабль, младость отцвела.

  • «Капитанская дочка», краткое содержание по главам повести Пушкина
  • «Я помню чудное мгновенье…», анализ стихотворения Пушкина
  • «Евгений Онегин», краткое содержание по главам романа Пушкина

Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина.

Стихотворение «Погасло дневное светило

«Погасло дневное светило» Александр Пушкин

На море синее вечерний пал туман.

Я вижу берег отдаленный,
Земли полуденной волшебные края;
С волненьем и тоской туда стремлюся я,
Воспоминаньем упоенный…
И чувствую: в очах родились слезы вновь;
Душа кипит и замирает;
Мечта знакомая вокруг меня летает;
Я вспомнил прежних лет безумную любовь,
И всё, чем я страдал, и всё, что сердцу мило,
Желаний и надежд томительный обман…
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Лети, корабль, неси меня к пределам дальным
По грозной прихоти обманчивых морей,
Но только не к брегам печальным
Туманной родины моей,
Страны, где пламенем страстей
Впервые чувства разгорались,
Где музы нежные мне тайно улыбались,
Где рано в бурях отцвела
Моя потерянная младость,
Где легкокрылая мне изменила радость
И сердце хладное страданью предала.
Искатель новых впечатлений,
Я вас бежал, отечески края;
Я вас бежал, питомцы наслаждений,
Минутной младости минутные друзья;
И вы, наперсницы порочных заблуждений,
Которым без любви я жертвовал собой,
Покоем, славою, свободой и душой,
И вы забыты мной, изменницы младые,
Подруги тайные моей весны златыя,
И вы забыты мной… Но прежних сердца ран,
Глубоких ран любви, ничто не излечило…
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан…

Анализ стихотворения Пушкина «Погасло дневное светило»

Эпиграммы на чиновников и самого государя императора Александра I, написанные Пушкиным, имели весьма печальные последствия для поэта. В 1820 году он был отправлен в южную ссылку, и конечным пунктом его назначения стала Бессарабия. По пути поэт останавливался не несколько дней погостить у своих друзей в различных города, включая и Феодосию. Там, наблюдая за бушующим морем, он написал стихотворение-размышление «Погасло дневное светило».

Пушкин видел море впервые в жизни и был очарован его силой, мощью и красотой. Но, пребывая далеко не в самом лучшем расположении духа, поэт наделяет его мрачными и угрюмыми чертами . Кроме этого, в стихотворении, словно рефрен, несколько раз повторяется одна и та же фраза: «Шуми, шуми, послушное вертило». Трактовать ее можно по-разному. В первую очередь, поэт пытается показать, что морская стихия совершенно равнодушна к его душевным терзаниям, которые автор испытывает из-за вынужденной разлуки с родиной. Во-вторых, эпитет «послушное вертило» Пушкин примеряет и к самому себе, считая, что не до конца боролся за свою свободу и вынужден был покориться чужой воле, отправившись в ссылку.

Стоя на морском берегу, поэт предается воспоминаниям о своей счастливой и довольно безмятежной юности, наполненной безумной любовью, откровениями с друзьями и, что самое главное, надеждами. Теперь же все это осталось в прошлом, а будущее Пушкину видится мрачным и совершенно непривлекательным. Мысленно он каждый раз возвращается домой, подчеркивая, что постоянно стремится туда «с волненьем и тоской». Но от заветной мечты его отделяют не только тысячи километров, но и несколько лет жизни. Еще не зная, сколь долгой будет его ссылка, Пушкин мысленно прощается со всеми радостями жизни, считая, что отныне его жизнь кончена. Этот юношеский максимализм, все еще живущий в душе поэта, заставляет его мыслить категорически и отвергать любую возможность разрешения жизненной проблемы, с которой ему довелось столкнуться . Он похож на тонущий корабль, который штормом выбросило на чужой берег, где, как считает автор, помощи ждать просто не от кого. Пройдет время, и поэт поймет, что даже в далекой южной ссылке его окружали верные и преданные друзья, роль которых в своей жизни ему еще предстоит переосмыслить. Пока же 20-летний поэт вычеркивает из сердца минутных друзей и возлюбленных своей юности, отмечая, что «прежних сердца ран, глубоких ран любви, ничто не излечило».

Стихотворение под названием «Погасло дневное светило» было написано в августе 1820 года. В этом произведении поэт с горечью оглядывается назад, видя, что немало сил потрачено им впустую. Стихотворение, относящееся к жанру философской элегии, считается одним из лучших романтических произведений.

Как было написано стихотворение?

Александр Сергеевич Пушкин всегда открыто выражал свое мнение в различных эпиграммах, адресованных как представителям власти, так и самому императору — информацию об этом также может содержать выполненный школьником анализ. В анализе «Погасло дневное светило» учащийся может указать, что эти действия поэта не оставались безнаказанными — Пушкин был сослан в ссылку. На пути в Бессарабию поэт сделал несколько остановок, чтобы отдохнуть и увидеться с друзьями. Одним из таких мест была Феодосия — волшебное и прекрасное место, где поэт впервые познакомился с могучим морем. Произведение было написано поэтом ночью на борту корабля, который подплывал к Гурзуфу. Однако Пушкин пребывал в мрачном настроении, и ему показалось, что стихия равнодушна к трудностям человека.

Томление лирического героя

Душа лирического героя переполнена грустью и страданием, тоской по родине. Ведь поэту пришлось смириться с предстоящей ему ссылкой. Смотря на бескрайние морские просторы, лирический герой окунается в воспоминания юных лет и первой любви, когда он мог веселиться и быть действительно счастливым. Но теперь, как считает поэт, эти времена остались далеко позади.

Ему предстоит будущее вдалеке от родного края и уютного дома — данную мысль необходимо включить в литературный анализ. В анализе «Погасло дневное светило» учащийся может указать: поскольку поэт не знает, сколько времени продлится его ссылка, он решает мысленно проститься со всеми светлыми моментами прошлого, оставить их раз и навсегда позади. Но это свойство может быть расценено как проявление юношеского максимализма. Любые мысли о возможном светлом исходе событий решительно отвергаются автором стихотворения. Он не ждет помощи или утешения, погружаясь в ощущение одиночества и отвержения.

Произведение является образцом романтической лирики — указание на тип стихотворения для хорошей оценки нужно включить в литературный анализ. «Погасло дневное светило», анализ которого рассматривается в данной статье, продолжим еще одним замечанием. В изданиях стихотворений поэта за 1826 и 1829 гг. около названия «Погасло дневное светило» элегия имела дополнительный подзаголовок: «Подражание Байрону». В этой пометке нет ничего удивительного, ведь великий русский поэт любил его произведения. В стихотворении можно найти мотивы, похожие на песни Чайльд-Гарольда. Однако те переживания, которые выразил поэт в своем произведении, не могут сравниться с прощанием Чайльд-Гарольда. В своем творении поэт стремится утрировать свои переживания. Его полностью поглощают ошибки, допущенные в юные годы.

Тема, основная мысль

Темой произведения являются философские раздумья, томление по родным краям. Великий русский поэт описывает лирического героя как «бежавшего», однако это лишь дань традициям романтизма. В действительности поэт был изгнан. Основная мысль произведения заключается в том, что жизнь поэта уже не будет прежней, однако он принимает эти перемены. Лирический герой готов и осмыслить опыт прошлого, и принять неизведанное будущее. Любовь его не угасла — поэт подчеркивает, что в человеке всегда присутствует личностный стержень, который неподвластен внешним обстоятельствам.

Художественные средства

В анализе «Погасло дневное светило» Пушкина школьник может подробно рассказать обо всех художественных приемах, используемых в произведении. Для того чтобы добавить ему торжественности, поэт использует немало архаизмов — «очи», «упоенный», «младость». При этом стоит отметить, что язык стихотворения прост и понятен. Также великий русский поэт использует эпитеты — «томительный обман», «легкокрылая радость», «туманная родина». В произведении читатель найдет и простые, но емкие метафоры — «младость отцвела», «мечта летает». Размер стихотворения — неравностопный ямб.

Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина: композиция

Условно стихотворение может быть разделено на три части. Они разделяются между собой повторением (рефреном), состоящим из двух строк. Первая часть посвящена поэтом описанию величественной природы — закату солнца, волнению моря, которое постепенно темнеет с наступлением ночи. Мрачная природа навевает на лирического героя воспоминания о давно ушедших временах молодости — о друзьях и женщинах, которые его окружали. Этим воспоминаниям и посвящается следующая часть произведения. В своем стихотворении поэт отражает переход от легкомысленной и беззаботной юности к зрелому возрасту.

В третьей части стихотворения поэт говорит о том, что бежал от всего этого. Но может ли он лгать самому себе, называя ссылку «бегством»? Нет — наказание царя только ускорило его внутреннее, духовное бегство от этой жизни — на этом также может акцентировать внимание школьник, проводя анализ стихотворения «Погасло дневное светило». Стремление оставить все то, что нравилось в молодости, в действительности было внутренним.

В жизни каждого человека рано или поздно наступает такой момент, когда он осознает: что-то необходимо в своей жизни менять. И нередко к этому решению подталкивают внешние события. В этом случае великий русский поэт благодаря ссылке понял, что тратил драгоценные силы молодости не на тех людей, которые были бы этого достойны. Стоило лишь сгуститься над его головой мрачным тучам, «изменницы младые» сразу же покинули его. Исчезли из его жизни и «минутные друзья».

Анализ этого стихотворения, я уверен, окажется очень интересным, так как оно достаточно длинное, в нем много интересных образов.

Итак, стихотворение является, в первую очередь, философским. Александр Пушкин рассуждает на берегу моря, вспоминает, обращятся к неодушевленному… Например, отеческим краям он признается, что бежал от них. Также стихотворение можно назвать и пейзажным, так как поэт рисует прекрасную картину заката на море.

Конечно, в стихотворении много устаревших слов, от них ощущение дополнительной торжественности. Пушкин использует такие слова как «младость», «наперсницы», «ветрило» и подобные. Интересен, например, оборот: «бежать кого-то». Часто встречаются несовременные окончания: «стремлюся».

Однако понятно, что во время Александра Сергеевича это была нормальная речь.

Итак, поэт часто обращается к ветру и океану, призывая первый шуметь, а второй волноваться. В этом желание бури, веселья, очищения. Штиль был бы скучен для потомка эфиопа. Кроме того, думаю, что волнение этого океана отражает чувства самого Александра Пушкина.

Начинается стихотворение просто с описания вечера на море, с первого обращения героя стихотворения к океану и ветру. Дальше герой описывает то, что видит: берег вдали… для Пушкина это не просто живописное место, а волшебная страна, куда он стремится, волнуясь и тоскуя. Нет, это не мечта, которую он сам придумал, это место, от которого у поэта остались прекрасные воспоминания. Герой подчеркивает, что у него от чувств слезы на глаза наворачиваются, мечты заполняют ум… как если бы увидел он родные места, здание школы, например. Но, конечно, поэт не был бы поэтом, если б не добавил о любви несколько слов. Он вспоминает свои страдания, безумие от влюбленности, которая оказалась обманом.

Не находя себе места от волнения, Пушкин просит корабль лететь, что и так быстро, еще быстрей. К «берегам», не не печальным, а радостным. Он вспоминает улыбки Муз: это могут быть и стихотворения, и влюбленности… Он говорит даже, что юность его там осталась, сравненная со слишком рано увядшим цветком. Радость упорхнула от него птицей, поэтому он отправился за новыми впечатлениями в далекие края. Нашел он «минутных» друзей и изменщиц, но они быстро забылись, а вот раны юности на тех берегах до сих пор в сердце. Видимо, поэт хотел бы попробовать заново на родных берегах стать счастливым.

Анализ стихотворения Погасло дневное светило

Элегия писалась во время ссылки Пушкина, когда он был на корабле с Раевскими из Керчи. Раевские взяли Пушкина в путешествие, дабы поэт поправил здоровье. Писалось произведение ночью, стояла прекрасная погода, но поэт преднамеренно сгущает краски, описывая неспокойный океан.

Данная элегия – образец романтической лирики. В подзаголовке мы видим “Подражание Байрону”, и это не странно, ведь Пушкин был без ума от произведений Байрона. В произведении можно найти схожести с мотивами песни Чайльд-Гарольд. Но переживания героя Пушкина, совсем несхожи с эмоциями о прощании Чайльд-Гарольда.

Жанр стиха – философская элегия. Герой сетует на расставание с берегами родины. Он жалуется на быстро закончившуюся молодость, на расставание с друзьями и “изменницами”. Пушкин утрирует свои переживания, его гложат нереализованные амбиции.

Тема произведения – философские грустные размышления, в связи с покинутой Родиной. Условно элегию можно делить на три основные части, это деление видно по повторам двух строк.

Первая часть создаём нам романтическое настроение, она состоит из пары строк.

Во второй части мы видим описание душевных терзаний героя.

В третьей части мы наблюдаем конфронтацию воспоминаний прошлого и неизведанного будущего.

Итог стихотворения – герой принимает изменения в жизни, но также и не забывает о своём прошлом жизненном опыте. В произведении используется равностопный ямб. Идёт чередование рифм. Это и делает размышления в элегии общечеловеческими.

Поэт использует различные тропы и образы. Использование устаревших слов в сочетании с перифразами даёт возвышенный слог. Присутствует огромное количество метафорических эпитетов. Также встречаются метафоры, благодаря которым в произведении появляется живость.

9, 10 класс

Анализ стихотворения Погасло дневное светило по плану

Возможно вам будет интересно

  • Анализ стихотворения Тихая, звездная ночь Фета

    Стихотворение А.А. Фета «Тихая, звездная ночь» написано в 1842 году. На его основе создано несколько романсов популярными композиторами того времени. Все это свидетельствует о глубоком проникновении лирики поэта в сердца читателей.

  • Анализ стихотворения Заблудившийся трамвай Гумилева

    Стихотворение в целом невероятно ироничное, глубокое и пророческое. Автор со здоровым цинизмом описывает и страну, которая утратит культурные богатства копившиеся веками и похожа теперь на оксюморон

  • Анализ стихотворения Мне ни к чему одические рати Ахматовой

    В жизни любого творческого человека наступает момент, когда ему необходимо переосмыслить все свое творчество и ответить на вопрос для чего и кого все это нужно. Анна Ахматова не стала исключением,

  • Анализ стихотворения Есенина Спит ковыль

    1925 год. Сергей Есенин пишет свое стихотворение, в котором передается несказанно легко не только искренняя любовь к Родине, но и какие-то свои итоги о жизни страны и жизни поэта. Примечательно, что главная мысль стихотворения именно в любви

  • Анализ стихотворения Фета Учись у дуба у березы

    Произведение «Учись у них – у дуба, у березы» Афанасий Фет написал в начале 80-х годов. К этому моменту формирование романтической поэзии автора было на самом пике и как раз широко развивалась тема человека и природы

Знакомая многим элегия Пушкина «Погасло дневное светило» открывает цикл крымских элегий, в который также вошли «Редеет облаков летучая гряда…» «Кто видел край, где роскошью природы…», «Простишь ли мне ревнивые мечты» и так далее. Кроме того она является отправной точкой романтического периода в творчестве поэта.

В 1820 году Пушкин за излишне вольнодумные стихотворения был приговорен к ссылке в Сибирь. Но, благодаря его друзьям, наказание смягчили, и, вместо северного плена, поэта перевели на юг в кишиневскую канцелярию.

Немногим позже Пушкин тяжело заболевает, и его друзья Раевские забирают его с собой в путешествие на Кавказ и в Крым, чтобы ускорить выздоровление поэта. 18 августа 1820 года они отбывают в Гурзуф на корабле. Во время этого плавания автор и пишет элегию «Погасло дневное светило».

Жанр, направление и размер

Стихотворение «Погасло дневное светило» — философская элегия. Оно представляет собой грустные размышления лирического героя о прощании с родными берегами, с рано ушедшей молодостью, с любимыми друзьями.

Элегия излюбленный жанр поэтов-романтиков, в том числе и Байрона, творчество которого Пушкин очень любил. Александр Сергеевич даже пишет в подзаголовке: «Подражание Байрону». Таким образом, «Погасло дневное светило» — образец романтической лирики.

Стихотворение «Погасло дневное светило» зиждется на разностопном ямбе с перекрестной рифмой.

Композиция

Благодаря рефрену (повтору) элегия условно делится на три части.

  1. Первая часть состоит из двух строк и служит своеобразным введением, создающим романтическую атмосферу;
  2. Во второй части лирический герой думает о покинутой родине, вспоминает волнующее прошлое, которое оставляет вместе с родным берегом, но, в то же время, надеется на счастливое будущее в новых местах;
  3. Третья часть — противопоставление желания сбежать из родных краев и воспоминаний, которые так важны для лирического героя. В этой части в последних двух строках перед рефреном также подводится итог стихотворения.

Образы и символы

Основным образом элегии является корабль, несущий лирического героя к новым берегам. Сам корабль является символом новых устремлений героя к неведомому и побег от прошлого. Второй яркий образ – угрюмый океан, который может рассматриваться как символ грусти, мучающей героя, или же поток неприятных событий, окружающих его.

Оба эти образа передают атмосферу грусти, тоски и тревоги, которыми поглощен лирический герой, и в то же время, образ корабля, несущего героя к новым берегам, дает надежду на что-то новое, что-то лучшее, что ожидает его впереди.

Состояние лирического героя столь же неоднозначно, как и окружающий его пейзаж. Он томим тоской и ностальгией, но в то же время вера в лучшее будущее его не покидает.

Темы и настроение

Стихотворение представляет собой философские рассуждения лирического героя, покинувшего родные края и мчащегося навстречу новым берегам, а также связанные с этими рассуждениями чувства. Значит, основная тема – это изгнание, которое уносит человека в неизвестность и отрывает его от родного очага.

Конечно, Пушкин пишет о герое, который сам бежит от старых тревог к чему-то новому, но все же тоскует по родине и боится неожиданных перемен. Однако, упоминание добровольного побега героя – это, скорее, дань романтической традиции, сам же Пушкин был изгнанником, сосланным за вольнодумство. Он плыл не по «угрюмому океану», а по спокойному Черному морю, но плыл он к незнакомым землям и к неизвестному будущему. Оба этих образа служат созданию все той же романтической атмосферы. У читателя создается печальное, но в то же время мечтательное настроение. Вдруг там, за горизонтом, человека ожидают перемены к лучшему?

Соответственно, мы видим и тему надежды. Герой верит, что будущее еще может вознаградить его за разлуку с родным домом. Быть может, судьба будет поласковее с ним в новой стороне.

Кроме того, ощущается тема привязанности к родному дому. Дом – это не место, это храм воспоминаний, где мы всегда находим тайный уголок для серьезных дум. Уют родного края ничем не заменить, потому что прошлое неисправимо. То, что человек родом откуда-то, уже не исправить, и к лучшему, ведь каждый из нас должен иметь свою тихую гавань для ностальгии. Даже несмотря на то, что герой был обманут и покинут в отчизне, чувствуется, что всегда будет помнить о ней.

Основная идея

Смысл стихотворения выражается в последних строках перед рефреном. Лирический герой понимает, что его жизнь необратимо изменилась, но он готов принять и неизвестность будущего, и свое прошлое. При этом его любовь, которую он оставил позади, не может быть забыта, так как она не подвластна времени и обстоятельствам.

Главная мысль стихотворения указывает на необходимость принятия своей судьбы. Поэт повидал на своем веку много несправедливости, бед и разочарований, но это не мешает ему с улыбкой смотреть в будущее, с норовом препираться с бушующей стихией. Он еще готов побороться за свое счастье. При этом он отдает себе отчет в том, что с ним произошло, принимает это, извлекает необходимые уроки и идет дальше, не зацикливаясь на зле. Да, раны не излечены, но и измен с обидами он не припоминает.

Средства художественной выразительности

В стихотворении Пушкин использует сочетание простой и ясной речи и возвышенного слога. Возвышенный слог выражается в частом использовании старославянизмов (например, ветрило, упоенный, брега) и перифраза (например, дневное светило вместо солнца). Возвышенный слог служит созданию и углублению романтической атмосферы, но, при условии его наличия, элегия все же проста для понимания, благодаря умению поэта грамотно сочетать обыденную речь и архаизмы.

Пушкин использует множество метафор, служащих для создания атмосферы: угрюмый океан, знакомая мечта, потерянная младость и так далее. Эпитеты автор тоже не обошел стороной: радость у него легкокрылая, заблуждения его порочны, а моря обманчивы.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал в 1820 году, когда отправлялся в свою южную ссылку. Путешествие на корабле из Феодосии в Гурзуф навеяло воспоминания о безвозвратно минувшем времени. Невеселым размышлениям способствовала и окружающая обстановка, ведь стихотворение было написано ночью. Судно быстро передвигалось по морю, которое укрыл непроглядный туман, не позволяющий рассмотреть приближающиеся берега.

Темы «поэзии и поэта», любовную и гражданскую лирику затрагивал в своих произведениях Пушкин. «Погасло дневное светило» — яркий пример поскольку в этом стихотворении автор пытается понять природу мироздания и найти в нем место для человека. По форме написания данное произведение является элегией — жанром романтической поэзии, навевающим на лирического героя размышления о своей судьбе, жизни, собственном предназначении.

Стих Пушкина «Погасло дневное светило» условно делится на три части, отделяет их друг от друга рефрен. Вначале перед читателем возникает картина ночного моря, на которое опустился туман. Это некое введение к основной части философского произведения. Во второй части Александр Сергеевич предается воспоминаниям о давно минувших днях, о том, что приносило ему страдания, о прежней любви, о надеждах и желаниях, томительном обмане. В третьей части стиха поэт описывает свою родину, вспоминает о том, что именно там отцвела его юность, в этой стране остались друзья.

Пушкин «Погасло дневное светило» писал не для того, чтобы жаловаться на свою судьбу или грустить о безвозвратно ушедшей юности. В заключительной части стихотворения содержится основной смысл — герой ни о чем не забыл, он хорошо помнит свое прошлое, но сам он изменился. Александр Сергеевич не принадлежал к романтикам, желающим постоянно оставаться молодыми, он спокойно воспринимает естественные изменения, происходящие с человеком: рождение, взросление, период зрелости, старости и смерти.

Стихотворение Пушкина «Погасло дневное светило» символизирует переход от юности к зрелости, и поэт не видит в нем ничего плохого, ведь с годами приходит мудрость, и человек начинает больше понимать, объективнее оценивать происходящие события. Лирический герой с теплотой вспоминает о прошлом, но и к будущему относится вполне спокойно. Поэт сдается на милость природному ходу вещей, он понимает, что человек не в силах остановить время, которое в стихотворении символизируют океан и ветрило.

А.С. Пушкин «Погасло дневное светило» написал с целью выразить свою покорность перед естественными законами бытия. Именно в этом и заключается гуманистический пафос и основной смысл произведения. В природе все детально продумано, природные процессы, происходящие с человеком, не подвластны ему, он не в силах остановить взросление, старение или перехитрить смерть, но в этом и заключается вечное течение жизни. Поэт преклоняется перед справедливостью и мудростью природы и благодарит ее не только за радостные мгновения, но и за горечь от обид, душевные раны, потому что эти чувства являются частью жизни человека.

30,«Погасло дневное светило» – анализ стихотворения

Знакомая многим элегия Пушкина «Погасло дневное светило» открывает цикл крымских элегий, в который также вошли «Редеет облаков летучая гряда…» «Кто видел край, где роскошью природы…», «Простишь ли мне ревнивые мечты» и так далее. Кроме того она является отправной точкой романтического периода в творчестве поэта.

Блок: 1/8 | Кол-во символов: 315
Источник: https://LiteraGuru.ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Погасло дневное светило.

История создания – элегия написана по впечатлениям морского путешествия из Керчи в Гурзуф в 1820 году. Пушкин впервые видел море, и оно заворожило его.

Тема стихотворения – ощущения изгнанника, который вынужден оставить любимую родину.

Композиция – трехчастная, части отделены друг от друга рефреном. В первой всего две строки, вторая описывает состояние героя, который, с одной стороны, тоскует о родных краях, с другой – надеется на исцеление, которое ему подарят волшебные южные земли.

Жанр – романтическая элегия.

Стихотворный размер – разностопный ямб с кольцевой и перекрестной рифмовкой.

Эпитеты – “послушное ветрило”, “угрюмый океан”, “берег отдаленный”, “земля полуденная”, “волшебные края”, “мечта знакомая”, “брега печальные”, “туманная родина”, “потерянная младость”, “легкокрылая радость”, “сердце хладное”, “весна златая”.

Метафоры – “мечта летает”, “летает корабль”, “младость отцвела”.

Инверсии – “земля полуденная”, “туман вечерний”, “пределы дальние”.

Блок: 2/8 | Кол-во символов: 1104
Источник: https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/pushkin/pogaslo-dnevnoe-svetilo.html

История создания

В 1820 году Пушкин за излишне вольнодумные стихотворения был приговорен к ссылке в Сибирь. Но, благодаря его друзьям, наказание смягчили, и, вместо северного плена, поэта перевели на юг в кишиневскую канцелярию.

Немногим позже Пушкин тяжело заболевает, и его друзья Раевские забирают его с собой в путешествие на Кавказ и в Крым, чтобы ускорить выздоровление поэта. 18 августа 1820 года они отбывают в Гурзуф на корабле. Во время этого плавания автор и пишет элегию «Погасло дневное светило».

Блок: 2/8 | Кол-во символов: 510
Источник: https://LiteraGuru.ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/

Литературное направление, жанр

«Погасло дневное светило» — один из лучших образцов романтической лирики Пушкина. Пушкин страстно увлекается творчеством Байрона, в подзаголовке элегию называет «Подражание Байрону». Она перекликается с некоторыми мотивами прощальной песни Чайльд-Гарольда. Но собственные впечатления и эмоции, внутренний мир лирического героя Пушкина не похожи на холодное и бесстрастное прощание с родиной Чайльд-Гарольда. Пушкин использует реминисценцию из русской народной песни: «Уж как пал туман на сине море».

Жанр стихотворения «Погасло дневное светило» — философская элегия. Лирический герой прощается с печальными берегами туманной родины. Он сетует на рано прошедшую молодость (Пушкину 21 год), на разлуку с друзьями и «изменницами младыми». Как романтик, Пушкин несколько преувеличивает собственные страдания, он разочарован тем, что обманывался в своих надеждах.

Блок: 3/6 | Кол-во символов: 890
Источник: https://goldlit.ru/pushkin/830-pogaslo-dnevnoe-svetilo-analiz

Композиция

Благодаря рефрену (повтору) элегия условно делится на три части.

  1. Первая часть состоит из двух строк и служит своеобразным введением, создающим романтическую атмосферу;
  2. Во второй части лирический герой думает о покинутой родине, вспоминает волнующее прошлое, которое оставляет вместе с родным берегом, но, в то же время, надеется на счастливое будущее в новых местах;
  3. Третья часть — противопоставление желания сбежать из родных краев и воспоминаний, которые так важны для лирического героя. В этой части в последних двух строках перед рефреном также подводится итог стихотворения.

Блок: 4/8 | Кол-во символов: 591
Источник: https://LiteraGuru.ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/

Образы и символы

Основным образом элегии является корабль, несущий лирического героя к новым берегам. Сам корабль является символом новых устремлений героя к неведомому и побег от прошлого. Второй яркий образ – угрюмый океан, который может рассматриваться как символ грусти, мучающей героя, или же поток неприятных событий, окружающих его.

Оба эти образа передают атмосферу грусти, тоски и тревоги, которыми поглощен лирический герой, и в то же время, образ корабля, несущего героя к новым берегам, дает надежду на что-то новое, что-то лучшее, что ожидает его впереди.

Состояние лирического героя столь же неоднозначно, как и окружающий его пейзаж. Он томим тоской и ностальгией, но в то же время вера в лучшее будущее его не покидает.

Блок: 5/8 | Кол-во символов: 736
Источник: https://LiteraGuru.ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/

Основная идея

Смысл стихотворения выражается в последних строках перед рефреном. Лирический герой понимает, что его жизнь необратимо изменилась, но он готов принять и неизвестность будущего, и свое прошлое. При этом его любовь, которую он оставил позади, не может быть забыта, так как она не подвластна времени и обстоятельствам.

Главная мысль стихотворения указывает на необходимость принятия своей судьбы. Поэт повидал на своем веку много несправедливости, бед и разочарований, но это не мешает ему с улыбкой смотреть в будущее, с норовом препираться с бушующей стихией. Он еще готов побороться за свое счастье. При этом он отдает себе отчет в том, что с ним произошло, принимает это, извлекает необходимые уроки и идет дальше, не зацикливаясь на зле. Да, раны не излечены, но и измен с обидами он не припоминает.

Блок: 7/8 | Кол-во символов: 816
Источник: https://LiteraGuru. ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/

Кол-во блоков: 12 | Общее кол-во символов: 4962
Количество использованных доноров: 3
Информация по каждому донору:
  1. https://obrazovaka.ru/analiz-stihotvoreniya/pushkin/pogaslo-dnevnoe-svetilo.html: использовано 1 блоков из 8, кол-во символов 1104 (22%)
  2. https://LiteraGuru.ru/analiz-stihotvoreniya-pogaslo-dnevnoe-svetilo-a-s-pushkin/: использовано 5 блоков из 8, кол-во символов 2968 (60%)
  3. https://goldlit.ru/pushkin/830-pogaslo-dnevnoe-svetilo-analiz: использовано 1 блоков из 6, кол-во символов 890 (18%)

анализ стихотворения. Анализ стихотворения «Погасло дневное светило» Пушкина

Погасло дневное светило — это стихотворение, которое относится к так называемым крымским элегиям. Стихотворение Погасло дневное светило автор написал, когда плыл из Керчи в Гурзуф.

Пушкин Погасло дневное светило

Произведение Погасло дневное светило и его год написания относится к периоду южной ссылки автора. Это был 1820 год. Если говорить о стихе Погасло дневное светило и о жанре этого стихотворения, то можно сказать, что это одно из первых стихотворений, которое относится к новому периоду пушкинского творчества. Автор использует такой жанр, как элегия. Сам же стих в целом есть лучшим образцом пушкинской романтической лирики.

Стиха Погасло дневное светило нам задали на уроке литературы и начну я с того, что автор написал замечательное произведение, где мы можем увидеть и надежду на будущее и печальные воспоминания о прошлом. Так стих можно условно разделить на две части, где вначале мы видим, как лирический герой плывет по морю в вечернее время. Море устилает туман, оно волнуется и напоминает угрюмый океан. И здесь мы видим, герой наш представляет дальние края, которые его ждут и он говорит, что это волшебные края. Герой наш стремиться и его стремление одновременно и волнительно, и тоскливо.

Далее в произведении Погасло дневное светило и его анализе узнаем о воспоминаниях из прошлой жизни. И хоть герой плывет к новым берегам, ничего не может с собой поделать и с замиранием сердца он вспоминает былые дни, свою безумную любовь. Герой помнит все, что было мило его сердцу, вспомнил все свои надежды, безмятежную юность, друзей, поклонниц. Автор говорит, что бежал из родных краев, и все забыто героем, но, глубокие раны в сердце невозможно излечить.

В своем произведении Пушкин использует метафоры, определения, старославянизмы, перефразы, эпитеты, что делает стихотворение насыщенным, живым и начинаешь переживать вместе с героем, прямо чувствуется его боль одновременно с надеждой.

Погасло дневное светило слушать

Анализ стихотворения — Погасло дневное светило

В творческом наследии Пушкина наряду с темами «поэта и поэзии», любовной и гражданской лирикой принято выделять и философскую лирику. К ней относят стихотворения, в которых поэт излагает свой взгляд на природу мироздания, на место человека в нем.

Одним из произведений, относящихся к философской лирике, является стихотворение «Погасло дневное светило…»

По форме данное стихотворение – элегия. Это традиционный жанр романтической поэзии, грустное размышление поэта о жизни, судьбе, своем месте в мире. Тем не менее Пушкин наполняет традиционную романтическую форму совершенно новым содержанием.

Стихотворение было написано поэтом ночью на корабле по пути из Феодосии в Гурзуф. Картина опустившейся на море ночи и быстрый бег корабля навевают героя на лирического героя воспоминания о минувших днях.

Композиционно стихотворение делится на три части, отделенные друг от друга рефреном. В первой части перед нами предстает картина моря, на которое «пал туман». Это своего рода экспозиция к основной части лирического произведения.

Во второй части поэт вспоминает «прежних лет безумную любовь»; все, «чем он страдал», «желаний и надежд томительный обман».

В третьей части предстает образ покинутой родины. Поэт вспоминает время, когда его «впервые чувства разгорались»; края, где «рано в бурях отцвела» на юг, оставив позади «минутной младости минутных друзей». Поэт осознает, что воспоминания прошлых дней, волнения и даже «наперсницы порочных заблуждений» им «забыты». Однако он тут же добавляет, что «прежних сердца ран», «ран любви, ничто не излечило».

В этих последних, предваряющих рефрен словах заключен смысл, полностью меняющий элегически – романтическую тональность произведения, придающий ей философскую глубину и иное идейное наполнение. Читателю становиться ясно, что ничто из прошедшего вовсе не забыто, просто изменился сам герой. Юность миновала, наступила пора зрелости. Однако поэт не видит в этих изменениях ничего трагичного, не предъявляет претензий к миру и природе и никого не обвиняет. И в этом его коренное отличие от романтиков. По Пушкину, и зрелость, и даже старость естественны и прекрасны, поскольку вместе с ними к человеку приходит мудрость. Умудренный опытом, человек способен объективно оценивать все происходящее вокруг – как делает это лирический герой стихотворения. Его воспоминания о прошлом светлы, его отношение к будущему спокойно.

Символами неподвластного человеку бега времени выступают присутствующие в рефрене образы «ветрила» и «океана». Авторское благословение естественному природному ходу вещей выражается в повелительном наклонении глаголов, сопровождающих эти символы.

Пушкин использует такие изобразительные средства, как метафоры (брега печальные; пламя страсти), эпитеты (угрюмый океан), олицетворения (родились слезы).

Итак, основной смысл стихотворения, его гуманистический пафос состоят в том, что автор приемлет естественные законы бытия и благословляет природу, являющуюся для него воплощением вечного течения жизни, неподвластного человеку. Рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть воспринимаются поэтом как естественные, ниспосланные свыше вещи, а человек – как часть мудрой и справедливой природы. Даже за душевные раны, за горечь прошлых обид следует благодарить судьбу, так как и эти чувства – неотъемлемая часть жизни.

Знакомая многим элегия Пушкина «Погасло дневное светило» открывает цикл крымских элегий, в который также вошли «Редеет облаков летучая гряда…» «Кто видел край, где роскошью природы…», «Простишь ли мне ревнивые мечты» и так далее. Кроме того она является отправной точкой романтического периода в творчестве поэта.

В 1820 году Пушкин за излишне вольнодумные стихотворения был приговорен к ссылке в Сибирь. Но, благодаря его друзьям, наказание смягчили, и, вместо северного плена, поэта перевели на юг в кишиневскую канцелярию.

Немногим позже Пушкин тяжело заболевает, и его друзья Раевские забирают его с собой в путешествие на Кавказ и в Крым, чтобы ускорить выздоровление поэта. 18 августа 1820 года они отбывают в Гурзуф на корабле. Во время этого плавания автор и пишет элегию «Погасло дневное светило».

Жанр, направление и размер

Стихотворение «Погасло дневное светило» — философская элегия. Оно представляет собой грустные размышления лирического героя о прощании с родными берегами, с рано ушедшей молодостью, с любимыми друзьями.

Элегия излюбленный жанр поэтов-романтиков, в том числе и Байрона, творчество которого Пушкин очень любил. Александр Сергеевич даже пишет в подзаголовке: «Подражание Байрону». Таким образом, «Погасло дневное светило» — образец романтической лирики.

Стихотворение «Погасло дневное светило» зиждется на разностопном ямбе с перекрестной рифмой.

Композиция

Благодаря рефрену (повтору) элегия условно делится на три части.

  1. Первая часть состоит из двух строк и служит своеобразным введением, создающим романтическую атмосферу;
  2. Во второй части лирический герой думает о покинутой родине, вспоминает волнующее прошлое, которое оставляет вместе с родным берегом, но, в то же время, надеется на счастливое будущее в новых местах;
  3. Третья часть — противопоставление желания сбежать из родных краев и воспоминаний, которые так важны для лирического героя. В этой части в последних двух строках перед рефреном также подводится итог стихотворения.

Образы и символы

Основным образом элегии является корабль, несущий лирического героя к новым берегам. Сам корабль является символом новых устремлений героя к неведомому и побег от прошлого. Второй яркий образ – угрюмый океан, который может рассматриваться как символ грусти, мучающей героя, или же поток неприятных событий, окружающих его.

Оба эти образа передают атмосферу грусти, тоски и тревоги, которыми поглощен лирический герой, и в то же время, образ корабля, несущего героя к новым берегам, дает надежду на что-то новое, что-то лучшее, что ожидает его впереди.

Состояние лирического героя столь же неоднозначно, как и окружающий его пейзаж. Он томим тоской и ностальгией, но в то же время вера в лучшее будущее его не покидает.

Темы и настроение

Стихотворение представляет собой философские рассуждения лирического героя, покинувшего родные края и мчащегося навстречу новым берегам, а также связанные с этими рассуждениями чувства. Значит, основная тема – это изгнание, которое уносит человека в неизвестность и отрывает его от родного очага.

Конечно, Пушкин пишет о герое, который сам бежит от старых тревог к чему-то новому, но все же тоскует по родине и боится неожиданных перемен. Однако, упоминание добровольного побега героя – это, скорее, дань романтической традиции, сам же Пушкин был изгнанником, сосланным за вольнодумство. Он плыл не по «угрюмому океану», а по спокойному Черному морю, но плыл он к незнакомым землям и к неизвестному будущему. Оба этих образа служат созданию все той же романтической атмосферы. У читателя создается печальное, но в то же время мечтательное настроение. Вдруг там, за горизонтом, человека ожидают перемены к лучшему?

Соответственно, мы видим и тему надежды. Герой верит, что будущее еще может вознаградить его за разлуку с родным домом. Быть может, судьба будет поласковее с ним в новой стороне.

Кроме того, ощущается тема привязанности к родному дому. Дом – это не место, это храм воспоминаний, где мы всегда находим тайный уголок для серьезных дум. Уют родного края ничем не заменить, потому что прошлое неисправимо. То, что человек родом откуда-то, уже не исправить, и к лучшему, ведь каждый из нас должен иметь свою тихую гавань для ностальгии. Даже несмотря на то, что герой был обманут и покинут в отчизне, чувствуется, что всегда будет помнить о ней.

Основная идея

Смысл стихотворения выражается в последних строках перед рефреном. Лирический герой понимает, что его жизнь необратимо изменилась, но он готов принять и неизвестность будущего, и свое прошлое. При этом его любовь, которую он оставил позади, не может быть забыта, так как она не подвластна времени и обстоятельствам.

Главная мысль стихотворения указывает на необходимость принятия своей судьбы. Поэт повидал на своем веку много несправедливости, бед и разочарований, но это не мешает ему с улыбкой смотреть в будущее, с норовом препираться с бушующей стихией. Он еще готов побороться за свое счастье. При этом он отдает себе отчет в том, что с ним произошло, принимает это, извлекает необходимые уроки и идет дальше, не зацикливаясь на зле. Да, раны не излечены, но и измен с обидами он не припоминает.

Средства художественной выразительности

В стихотворении Пушкин использует сочетание простой и ясной речи и возвышенного слога. Возвышенный слог выражается в частом использовании старославянизмов (например, ветрило, упоенный, брега) и перифраза (например, дневное светило вместо солнца). Возвышенный слог служит созданию и углублению романтической атмосферы, но, при условии его наличия, элегия все же проста для понимания, благодаря умению поэта грамотно сочетать обыденную речь и архаизмы.

Пушкин использует множество метафор, служащих для создания атмосферы: угрюмый океан, знакомая мечта, потерянная младость и так далее. Эпитеты автор тоже не обошел стороной: радость у него легкокрылая, заблуждения его порочны, а моря обманчивы.

Интересно? Сохрани у себя на стенке!

В своих стихотворениях Александр Сергеевич нередко критиковал царскую власть. Из-за этого поэт в 1820 году был отправлен в южную ссылку. Его стихотворение «Погасло дневное светило», анализ которого представлен ниже, пронизано тоской о родных краях.

Кратко об истории создания

Анализ «Погасло дневное светило» нужно начинать с небольшого описания истории написания этого стихотворения. Поэт плыл на корабле из Керчи в Гурзуф в компании семейства Раевских.

В то время Пушкин уже был отправлен в южную ссылку. Раевский взял с собой Александра Сергеевича, чтобы он поправил свое здоровье (в момент их встречи поэт заболел). И на палубе корабля было написано это стихотворение. Во время плавания море было спокойным, но поэт специально сгустил краски, чтобы возникла картина надвигающейся бури.

Жанр стихотворения

В анализе «Погасло дневное светило» нужно определить жанр и литературное направление произведения. Это стихотворение относится к лирике, написанной в лучших традициях романтизма. В тот период Пушкин находился под впечатлением от творчества Байрона. Это произведение было написано в подражание Байрону, о чем стоит рассказать в анализе «Погасло дневное светило».

Можно найти некоторое сходство с его творчеством, но личные переживания и эмоциональность Александра Сергеевича сильно отличаются от байроновского холодного и бесстрастного героя Чайльд-Гарольда. Творение Пушкина следует отнести к жанру философской элегии. Герой прощается с родными краями, местами, где он провел беззаботную молодость. Он находится во власти тоски и печали. Будучи поклонником романтизма, поэт несколько приукрасил свои переживания.

Тема и композиция элегии

Главная тема произведения — это философские размышления героя об изгнании, его тоска о молодых летах. Поэт в своем стихотворении написал, что герой «убежал» из столь милых его сердцу краев. На самом деле поэт вовсе не сбегал, а попав в немилость императора, был отправлен в ссылку. Но бегство героя — это отголосок течения романтизма.

Произведение можно условно поделить на три части, о чем нужно рассказать в анализе стиха «Погасло дневное светило». Они разделены повтором про шум паруса и морское течение. Первая часть является вступлением, лирической зарисовкой образа героя. Эти строки отличаются торжественностью и напевностью. В следующей части раскрывается внутренний мир героя, его переживания и мысли об оставленных родных краях. В третьей же части он задумывается о том, что ждет его впереди.

И эти мысли перекликаются с его воспоминаниями о прошлом, его отечестве. Герой вспоминает, как он впервые полюбил, как страдал, как проводил молодые годы. Пушкин печалится о том, что ему пришлось расстаться со своими близкими. Главная мысль этих философских размышлений — это осознание и принятие своего прошлого и неизвестность будущего. Любовные порывы не исчезли в душе героя, они являются его стержнем, основой, который не может поколебать никакая ссылка.

Размер и способ рифмования

Далее по плану анализа «Погасло дневное светило» определение стихотворного размера и способ рифмования. Философские размышления написаны разностопным ямбом. Способ рифмования — чередование мужской и женской рифм. Это придает элегии Пушкина живость и делает ее приближенной к доверительной беседе.

Художественные средства выразительности

В анализе стихотворения «Погасло дневное светило» по плану следующий пункт — это литературные тропы. В элегии сочетается простота мысли и возвышенность слога, который получается благодаря использованию поэтом устаревших слов (ветрило, младость) и перифразам.

Это стихотворение насыщено эпитетами, в особенности метафоричными, что делает его строки музыкальными и напевными. Сочетание привычных читателю эпитетов и взятых из русского фольклора приближают стихотворную речь к народной. Также поэт использовал метафоры, которые добавили живости языку.

Несмотря на восхищение от морского пейзажа, Пушкин изображает морскую стихию как равнодушную к его страданиям, а в ветриле (это устаревший вариант слова парус) он видит себя. Поэт считает, что он не проявил достаточно упорства в борьбе и поэтому был вынужден покориться императорской воле и отправиться в изгнание. И во время своей ссылки он предается воспоминаниям о родных краях.

В этих преувеличенных переживаниях можно увидеть юношеский максимализм, который был свойственен поэту. Пушкин не знал, насколько долгой будет его ссылка, поэтому он смотрел на все с мрачной точки зрения. Позже Александр Сергеевич поймет, что и во время ссылки его будут окружать друзья, которые будут его поддерживать. Эта элегия о том, что человек должен уметь принимать свое прошлое и будущее как часть жизненного опыта. Личные переживания придают строкам оттенок доверительности, возвышенности. Сочетание философии и романтизма и талант Пушкина создали одно из лучших произведений романтической лирики.

Александр Сергеевич Пушкин никогда не старался идти на поводу у торжествующей власти. Он открыто выражал свое недовольство в эпиграммах, которые адресовал и различным чиновникам, и самому императору. Конечно, такие вольности были наказы и Пушкина отправили в ссылку.

По дороге в Бессарабию автор делал несколько остановок, где мог повидаться со своими друзьями и немного отдохнуть от поездки. И вот, одним из таких пунктов пребывания стала Феодосия – прекрасное, чарующие место. Именно здесь автор впервые увидел море, познакомился с его могучей силой и мощью. Однако, пребывая в недобром расположении духа, морская стихия показалась Пушкину мрачной, равнодушной по отношению к его проблемам. Именно в этот период своих глубоких размышлений, Александр Сергеевич и создает стихотворение «Погасло дневное светило».

Душа поэта просто переполнена грустью. Он скучает по своей родине. Упоминая в строках выражение «послушное ветрило», Пушкин сравнивает его с самим собой. Ведь поэт, не став бороться, просто смирился со своим наказанием, с той ссылкой, в которую был вынужден отправиться.

Вглядываясь в бескрайние морские просторы, Пушкин погружается в счастливые воспоминания из детства, в те годы безмятежной и спокойно жизни, когда он мог любить, веселиться, откровенничать с друзьями и быть счастливым. Но, по мнению автора, все осталось позади. Теперь, его будущее омрачено, ведь он далеко от своей страны, от родного и уютного дома.

Не зная, сколько предстоит пробыть в ссылке, поэт решает проститься со всеми светлыми жизненными моментами. Данная черта характера относится к явному юношескому максимализму, который просто переполнял душу молодого поэта. Всякие мысли о светлом исходе данного отъезда категорически отвергались автором. На данном этапе Пушкин напоминает нам разбившийся о скалы корабль, который выбросило на чужие берега. Ему не откуда ждать помощи и утешения. Он одинок и отвергнут!

Однако спустя какое-то время Александр Сергеевич осознает, что даже находясь вдали от родины, можно найти верных, преданных друзей, которые всегда поддержат и протянут руку помощи. Но… это будет потом! А сейчас поэт в растерянности, он горько пишет о тех ранах, которыми укрыто его сердце. И уже ничто их не излечит!

Поделись статьей:

Похожие статьи

Анализ стихотворения «Погасло дневное светило. Анализ стихотворения Пушкин А

Главный мотив элегии — прощание с отрочеством и юно­стью, прощание с Петербургом. Лирический герой тоскует о бы­лом, его душа не хочет забыть милые сердцу времена:

И чувствую: в очах родились слезы вновь;

Душа кипит и замирает;

Мечта знакомая вокруг меня летает;

Я вспомнил прежних лет безумную любовь,

И все, чем я страдал, и все, что сердцу мило,

Желаний и надежд томительный обман…

Отсюда выбранный жанр лирического произведения — эле­гия, в которой грустные размышления поэта нашли выражение в переживаниях, чувствах лирического героя. Важную роль играет в стихотворении мотив воспоминания: хотя светская, салонная жизнь обманула многие ожидания лирического героя, она не смогла убить ни «возвышающий обман» первой любви, ни ра­дость поэтического вдохновения, ни тепло и сердечность друже­ских уз. Пафос стихотворения романтический: все мысли прихо­дят на ум лирическому герою: ночь, вдали от родных мест. Природа, окружающая поэта, также романтична: это и море ноч­ное, и «послушное ветрило», и окутывающий водную гладь ту­ман. Разрыв с прошлым не лишен сожалений, но в будущее поэт хотел бы взять с собой все самое лучшее: Земля, отдаленный бе­рег, который кажется лирическому герою в ночном сумраке, воз­рождает надежду на счастье, любовь. Поэтому его не страшит ни «угрюмый океан», ни шум «послушного ветрила». Элегические мотивы произведения вызывают не томление и меланхолию, а тихую грусть, умиротворение.

Конкретно-реалистические детали переходят в обобщенно­символический план. Мечтания лирического героя неэгоистич­ны. Свою романтическую полноту они обретают на общенарод­ной национальной основе: характерна связь пушкинской элегии с песнями русского фольклора. Подобно песенной традиции Пушкин трижды повторяет строки:

Шуми, шуми, послушное ветрило,

Волнуйся подо мной, угрюмый океан,

которые становятся своеобразным рефреном всего произведения.

Поэт использует художественно-выразительные средства, характерные для романтического произведения: эпитеты («к бре­гам печальным», «к пределам дальним»), метафоры («искатель новых впечатлений», «прежних сердца ран»), олицетворения («изменила радость», «волнуйся подо мной, угрюмый океан») А употребление пиррихиев создает спокойную, мелодичную инто­нацию, передающую масштабность изображенной картины, ee обобщенный характер, а также напоминает медлительность, на­певность русских народных песен.

«Погасло дневное светило» Александр Пушкин

На море синее вечерний пал туман.

Я вижу берег отдаленный,
Земли полуденной волшебные края;
С волненьем и тоской туда стремлюся я,
Воспоминаньем упоенный…
И чувствую: в очах родились слезы вновь;
Душа кипит и замирает;
Мечта знакомая вокруг меня летает;
Я вспомнил прежних лет безумную любовь,
И всё, чем я страдал, и всё, что сердцу мило,
Желаний и надежд томительный обман…
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Лети, корабль, неси меня к пределам дальным
По грозной прихоти обманчивых морей,
Но только не к брегам печальным
Туманной родины моей,
Страны, где пламенем страстей
Впервые чувства разгорались,
Где музы нежные мне тайно улыбались,
Где рано в бурях отцвела
Моя потерянная младость,
Где легкокрылая мне изменила радость
И сердце хладное страданью предала.
Искатель новых впечатлений,
Я вас бежал, отечески края;
Я вас бежал, питомцы наслаждений,
Минутной младости минутные друзья;
И вы, наперсницы порочных заблуждений,
Которым без любви я жертвовал собой,
Покоем, славою, свободой и душой,
И вы забыты мной, изменницы младые,
Подруги тайные моей весны златыя,
И вы забыты мной… Но прежних сердца ран,
Глубоких ран любви, ничто не излечило…
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан…

Анализ стихотворения Пушкина «Погасло дневное светило»

Эпиграммы на чиновников и самого государя императора Александра I, написанные Пушкиным, имели весьма печальные последствия для поэта. В 1820 году он был отправлен в южную ссылку, и конечным пунктом его назначения стала Бессарабия. По пути поэт останавливался не несколько дней погостить у своих друзей в различных города, включая и Феодосию. Там, наблюдая за бушующим морем, он написал стихотворение-размышление «Погасло дневное светило».

Пушкин видел море впервые в жизни и был очарован его силой, мощью и красотой. Но, пребывая далеко не в самом лучшем расположении духа, поэт наделяет его мрачными и угрюмыми чертами . Кроме этого, в стихотворении, словно рефрен, несколько раз повторяется одна и та же фраза: «Шуми, шуми, послушное вертило». Трактовать ее можно по-разному. В первую очередь, поэт пытается показать, что морская стихия совершенно равнодушна к его душевным терзаниям, которые автор испытывает из-за вынужденной разлуки с родиной. Во-вторых, эпитет «послушное вертило» Пушкин примеряет и к самому себе, считая, что не до конца боролся за свою свободу и вынужден был покориться чужой воле, отправившись в ссылку.

Стоя на морском берегу, поэт предается воспоминаниям о своей счастливой и довольно безмятежной юности, наполненной безумной любовью, откровениями с друзьями и, что самое главное, надеждами. Теперь же все это осталось в прошлом, а будущее Пушкину видится мрачным и совершенно непривлекательным. Мысленно он каждый раз возвращается домой, подчеркивая, что постоянно стремится туда «с волненьем и тоской». Но от заветной мечты его отделяют не только тысячи километров, но и несколько лет жизни. Еще не зная, сколь долгой будет его ссылка, Пушкин мысленно прощается со всеми радостями жизни, считая, что отныне его жизнь кончена. Этот юношеский максимализм, все еще живущий в душе поэта, заставляет его мыслить категорически и отвергать любую возможность разрешения жизненной проблемы, с которой ему довелось столкнуться . Он похож на тонущий корабль, который штормом выбросило на чужой берег, где, как считает автор, помощи ждать просто не от кого. Пройдет время, и поэт поймет, что даже в далекой южной ссылке его окружали верные и преданные друзья, роль которых в своей жизни ему еще предстоит переосмыслить. Пока же 20-летний поэт вычеркивает из сердца минутных друзей и возлюбленных своей юности, отмечая, что «прежних сердца ран, глубоких ран любви, ничто не излечило».

Александр Сергеевич Пушкин никогда не старался идти на поводу у торжествующей власти. Он открыто выражал свое недовольство в эпиграммах, которые адресовал и различным чиновникам, и самому императору. Конечно, такие вольности были наказы и Пушкина отправили в ссылку.

По дороге в Бессарабию автор делал несколько остановок, где мог повидаться со своими друзьями и немного отдохнуть от поездки. И вот, одним из таких пунктов пребывания стала Феодосия – прекрасное, чарующие место. Именно здесь автор впервые увидел море, познакомился с его могучей силой и мощью. Однако, пребывая в недобром расположении духа, морская стихия показалась Пушкину мрачной, равнодушной по отношению к его проблемам. Именно в этот период своих глубоких размышлений, Александр Сергеевич и создает стихотворение «Погасло дневное светило».

Душа поэта просто переполнена грустью. Он скучает по своей родине. Упоминая в строках выражение «послушное ветрило», Пушкин сравнивает его с самим собой. Ведь поэт, не став бороться, просто смирился со своим наказанием, с той ссылкой, в которую был вынужден отправиться.

Вглядываясь в бескрайние морские просторы, Пушкин погружается в счастливые воспоминания из детства, в те годы безмятежной и спокойно жизни, когда он мог любить, веселиться, откровенничать с друзьями и быть счастливым. Но, по мнению автора, все осталось позади. Теперь, его будущее омрачено, ведь он далеко от своей страны, от родного и уютного дома.

Не зная, сколько предстоит пробыть в ссылке, поэт решает проститься со всеми светлыми жизненными моментами. Данная черта характера относится к явному юношескому максимализму, который просто переполнял душу молодого поэта. Всякие мысли о светлом исходе данного отъезда категорически отвергались автором. На данном этапе Пушкин напоминает нам разбившийся о скалы корабль, который выбросило на чужие берега. Ему не откуда ждать помощи и утешения. Он одинок и отвергнут!

Однако спустя какое-то время Александр Сергеевич осознает, что даже находясь вдали от родины, можно найти верных, преданных друзей, которые всегда поддержат и протянут руку помощи. Но… это будет потом! А сейчас поэт в растерянности, он горько пишет о тех ранах, которыми укрыто его сердце. И уже ничто их не излечит!

Главная тема элегии «Погасло дневное светило» — душевное распутье лирического героя. Он стоит на развилке времен: прошлого, настоящего и будущего. Корабль несёт героя к «пределам дальним»:
Я вижу берег отдалённый,
Земли полуденной волшебные края…
Развитие темы делит стихотворение на три части. Каждая часть заканчивается рефреном:
Шуми, шуми, послушное ветрило,
Волнуйся подо мной, угрюмый океан.
Для лирического героя окружающий его мир одушевлён. Он обращается с дружеской просьбой к стихии океана, к парусу, к кораблю. Обращение пушкинского героя к природе помогает наиболее полно выразить его внутренний мир, его размышления над прожитой жизнью. Он смотрит на море, очарованный красотой приближающейся ночи:
Погасло дневное светило;
На море синее вечерний пал туман.
Эта экспозиция настраивает читателя на спокойный элегический лад. Перифраза «дневное светило» придаёт стихотворению некоторую возвышенность и даже торжественность. Живописная картина вечера на море содержит в себе противопоставление дня и ночи — это время сумерек, когда грани между предметами стерты и расплывчаты. Вечерний туман, волнующееся море наталкивают лирического героя на размышления.
Вторая часть элегии по объёму значительно больше первой. Здесь взгляд лирического героя устремляется к отдалённому берегу. Для героя это «земли полуденной волшебные края». «С волненьем и тоской» стремится он туда. Дальние пределы наталкивают его на воспоминания. Лирический герой заглядывает в себя:
И чувствую: в очах родились слёзы вновь;
Душа кипит и замирает;
Мечта знакомая вокруг меня летает;
Я вспомнил прежних лет безумную любовь…
Мгновенно в душе героя возникли противоположные воспоминания: страдания и радость, желания и «надежд томительный обман».
Лирический герой стремится «к пределам дальним». Возвращение на родину, с которой связаны грустные воспоминания, невозможно и нежелаемо:
Лети, корабль, неси меня к пределам дальним
По грозной прихоти обманчивых морей,
Но только не к брегам печальным
Туманной родины моей…
Лирический герой пытается убежать от своего прошлого. Но одновременно он понимает, что его бегство напрасно. Страдание не будет забыто, раны молодости и любви не излечимы. Третью часть стихотворения можно назвать кульминационной, потому что именно здесь тематическое развитие достигает наивысшей Точки. Лирический герой приходит к выводу, который становится главной идеей элегии:
.. .но прежних сердца ран,
Глубоких ран любви, ничто не излечило…
Последняя часть стихотворения представляет собой описание лирическим героем своих прошлых лет, проведённых на родине, и комментарии. Он называет себя « искателем новых приключений ». Он говорит, что покинул «отечески края» и забыл «тайных подруг» своей молодости. «Минутные друзья» длянего — «питомцы наслаждений», женщины, которых он некогда любил, — «наперсницы порочных заблуждений». Лирический герой пытается забыть их навсегда. Однако в конце элегии он осознаёт, что отказаться от своего прошлого он не сумеет.
Основная тема стихотворения «Погасло дневное светило» — тема поиска идеала, с ней соприкасаются темы родины, любви, молодости, разочарования в жизни. Настоящее для лирического героя — странствие на корабле по океану. Счастливое и гармоничное будущее видится ему в достижении дальних пределов. Однако внутренне герой устремлен назад, в прошлое, которое живо в душе. С этим связан образ родных берегов.
Мелодичность и выразительность стихотворению придаёт разнообразие художественно-изобразительных средств. Пушкин использует в элегии множество эпитетов, перифраз. Они в полной мере раскрывают картину вечерней природы и души человека. Стихотворение написано тактовиком — размер позволяет передать глубину и важность размышлений лирического героя. Пушкин вводит в элегию элементы высокой лексики: «младость», «светило», «хладное страданье». Но поэт не стремится к пафосности и излишней торжественности. Слова, подобранные им, благозвучны и просты. Настроение лирического героя напоминает движение волны. Три участка тематического развития дают три всё более вздымающихся волны интонации. Этим поэт передаёт противоречивую экспрессию лирического монолога.
Элегию «Погасло дневное светило» можно по праву назвать лучшим образцом элегической поэзии А. С. Пушкина.

Погасло дневное светило; На море синее вечерний пал туман. Я вижу берег отдаленный, Земли полуденной волшебные края; С волненьем и тоской туда стремлюся я, Воспоминаньем упоенный… И чувствую: в очах родились слезы вновь; Душа кипит и замирает; Мечта знакомая вокруг меня летает; Я вспомнил прежних лет безумную любовь, И все, чем я страдал, и все, что сердцу мило, Желаний и надежд томительный обман… Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан. Лети, корабль, неси меня к пределам дальным По грозной прихоти обманчивых морей, Но только не к брегам печальным Туманной родины моей, Страны, где пламенем страстей Впервые чувства разгорались, Где музы нежные мне тайно улыбались, Где рано в бурях отцвела Моя потерянная младость,

Где легкокрылая мне изменила радость И сердце хладное страданью предала. Искатель новых впечатлений, Я вас бежал, отечески края; Я вас бежал, питомцы наслаждений, Минутной младости минутные друзья; И вы, наперсницы порочных заблуждений, Которым без любви я жертвовал собой, Покоем, славою, свободой и душой, И вы забыты мной, изменницы младые, Подруги тайные моей весны златыя, И вы забыты мной… Но прежних сердца ран, Глубоких ран любви, ничто не излечило… Шуми, шуми, послушное ветрило, Волнуйся подо мной, угрюмый океан…

А.С.Пушкин 1820 г

В творческом наследии Пушкина наряду с темами «поэта и поэзии» , любовной и гражданской лирикой принято выделять и философскую лирику. К ней относят стихотворения, в которых поэт излагает свой взгляд на природу мироздания, на место человека в нем.
Одним из произведений, относящихся к философской лирике, является стихотворение «Погасло дневное светило… »
По форме данное стихотворение – элегия. Это традиционный жанр романтической поэзии, грустное размышление поэта о жизни, судьбе, своем месте в мире. Тем не менее Пушкин наполняет традиционную романтическую форму совершенно новым содержанием.
Стихотворение было написано поэтом ночью на корабле по пути из Феодосии в Гурзуф. Картина опустившейся на море ночи и быстрый бег корабля навевают героя на лирического героя воспоминания о минувших днях.
Композиционно стихотворение делится на три части, отделенные друг от друга рефреном. В первой части перед нами предстает картина моря, на которое «пал туман» . Это своего рода экспозиция к основной части лирического произведения.
Во второй части поэт вспоминает «прежних лет безумную любовь» ; все, «чем он страдал» , «желаний и надежд томительный обман» .
В третьей части предстает образ покинутой родины. Поэт вспоминает время, когда его «впервые чувства разгорались» ; края, где «рано в бурях отцвела» на юг, оставив позади «минутной младости минутных друзей» . Поэт осознает, что воспоминания прошлых дней, волнения и даже «наперсницы порочных заблуждений» им «забыты» . Однако он тут же добавляет, что «прежних сердца ран» , «ран любви, ничто не излечило» .
В этих последних, предваряющих рефрен словах заключен смысл, полностью меняющий элегически – романтическую тональность произведения, придающий ей философскую глубину и иное идейное наполнение. Читателю становиться ясно, что ничто из прошедшего вовсе не забыто, просто изменился сам герой. Юность миновала, наступила пора зрелости. Однако поэт не видит в этих изменениях ничего трагичного, не предъявляет претензий к миру и природе и никого не обвиняет. И в этом его коренное отличие от романтиков. По Пушкину, и зрелость, и даже старость естественны и прекрасны, поскольку вместе с ними к человеку приходит мудрость. Умудренный опытом, человек способен объективно оценивать все происходящее вокруг – как делает это лирический герой стихотворения. Его воспоминания о прошлом светлы, его отношение к будущему спокойно.
Символами неподвластного человеку бега времени выступают присутствующие в рефрене образы «ветрила» и «океана» . Авторское благословение естественному природному ходу вещей выражается в повелительном наклонении глаголов, сопровождающих эти символы.
Он призывает их и дальше производит свою вечную работу, возобновляя и поддерживая естественный уклад бытия.
Пушкин использует такие изобразительные средства, как метафоры (брега печальные; пламя страсти) , эпитеты (угрюмый океан) , олицетворения (родились слезы) .
Итак, основной смысл стихотворения, его гуманистический пафос состоят в том, что автор приемлет естественные законы бытия и благословляет природу, являющуюся для него воплощением вечного течения жизни, неподвластного человеку. Рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть воспринимаются поэтом как естественные, ниспосланные свыше вещи, а человек – как часть мудрой и справедливой природы. Даже за душевные раны, за горечь прошлых обид следует благодарить судьбу, так как и эти чувства – неотъемлемая часть жизни.

«Погас день» А.Пушкин. Анализ стихотворения А.С. Пушкин «Погас день»

В своих стихах Александр Сергеевич часто критиковал царскую власть. Из-за этого поэта в 1820 году отправили в южную ссылку. его родная земля.

Кратко об истории создания

Анализ «Погас день» следует начать с краткого описания истории написания этого стихотворения.Поэт отплыл на корабле из Керчи в Гурзуф в компании семьи Раевских.

В это время Пушкина уже отправили в южную ссылку. Раевский взял с собой Александра Сергеевича для поправки здоровья (в момент их встречи поэт заболел). И это стихотворение было написано на палубе корабля. Во время плавания море было спокойным, но поэт намеренно преувеличил краски, чтобы создать картину надвигающейся бури.

Жанр стихотворения

В анализе «Погасла заря» необходимо определить жанр и литературную направленность произведения.Это стихотворение относится к лирике, написанной в лучших традициях романтизма. В то время Пушкин был впечатлен творчеством Байрона. Это произведение написано в подражание Байрону, о чем стоит рассказать в анализе «Дневной свет погас».

Можно найти некоторое сходство с его творчеством, но личные переживания и эмоциональность Александра Сергеевича сильно отличаются от холодного и бесстрастного героя Байрона Чайльд-Гарольда. Творчество Пушкина следует отнести к жанру философской элегии.Герой прощается с родным краем, с местами, где прошла его беззаботная юность. Он во власти тоски и печали. Будучи поклонником романтизма, поэт немного приукрашивал свои чувства.

Тема и композиция элегии

Основная тема произведения — философские размышления героя о ссылке, его тоска по юным годам. Поэт писал в своем стихотворении, что герой «бежал» из столь дорогих его сердцу земель. На самом деле поэт вовсе не бежал, а попав в немилость императора, был отправлен в ссылку.Но полет героя — отголосок течения романтизма.

Произведение условно можно разделить на три части, которые необходимо описать при разборе стиха «Погас дневной свет». Их разделяет повторение шума паруса и морского течения. Первая часть – вступление, лирическая зарисовка образа героя. Эти строки отличаются торжественностью и мелодичностью. Следующая часть раскрывает внутренний мир героя, его переживания и мысли о покинутой родной земле. В третьей части он думает о том, что его ждет впереди.

И эти мысли перекликаются с его воспоминаниями о прошлом, о родине. Герой вспоминает, как впервые влюбился, как страдал, как провел свои молодые годы. Пушкин грустит, что ему пришлось расстаться с любимыми. Основная идея этих философских размышлений – осознание и принятие своего прошлого и неопределенности будущего. Порывы любви не исчезли в душе героя, они составляют его стержень, основу, которую не может поколебать никакая связь.

Размер и способ рифмовки

Далее, по плану разбора «Погас день», определение стихотворного метра и способа рифмовки. Философские размышления написаны разновидностями ямба. Способ рифмовки – чередование мужских и женских рифм. Это придает элегии Пушкина живость и делает ее близкой к доверительной беседе.

Художественные средства выразительности

При анализе стихотворения «Погас день» по плану следующим пунктом являются литературные тропы.В элегии сочетаются простота мысли и возвышенность слога, которая получается благодаря использованию поэтом устаревших слов (парус, юность) и перифраз.

Это стихотворение изобилует эпитетами, особенно метафорическими, что делает его строки музыкальными и мелодичными. Сочетание знакомых читателю эпитетов и эпитетов, взятых из русского фольклора, сближает поэтическую речь с народной. Поэт также использовал метафоры, добавлявшие живости языку.

Несмотря на свое восхищение морским пейзажем, Пушкин изображает морскую стихию равнодушной к его страданиям, а в парусе (это устаревший вариант слова парус) видит себя.Поэт считает, что он не проявил достаточно упорства в борьбе и поэтому был вынужден подчиниться царской воле и отправиться в ссылку. А во время ссылки он предается воспоминаниям о родной земле.

В этих преувеличенных переживаниях виден тот юношеский максимализм, который был свойственен поэту. Пушкин не знал, как долго продлится его ссылка, поэтому смотрел на все с мрачной точки зрения. Позже Александр Сергеевич поймет, что во время ссылки его будут окружать друзья, которые поддержат его.Эта элегия состоит в том, что человек должен уметь принимать свое прошлое и будущее как часть жизненного опыта. Личные переживания придают линиям оттенок уверенности, возвышенности. Сочетание философии и романтизма и таланта Пушкина создали одно из лучших произведений романтической лирики.

Анализ этого стихотворения, я уверен, получится очень интересным, так как оно довольно длинное, в нем много интересных образов.

Итак, стихотворение прежде всего философское. Александр Пушкин говорит на берегу моря, вспоминает и обращается к неодушевленному…Например, сознается в отчих землях, что бежал от них. Также стихотворение можно назвать пейзажным, так как поэт рисует красивую картину заката на море.

Конечно, в стихотворении много устаревших слов, от них возникает ощущение дополнительной торжественности. Пушкин употребляет такие слова, как «молодежь», «наперсники», «парус» и тому подобное. Интересна, например, фраза: «запускать кого-то». Часто встречаются устаревшие окончания: «Стремлюсь».

Впрочем, видно, что во времена Александра Сергеевича это была нормальная речь.

Так, поэт часто обращается к ветру и океану, призывая первых шуметь, а вторых волноваться. Это стремление к буре, веселью, очищению. Спокойствие было бы скучно для эфиопского потомка. Кроме того, я думаю, что волнение этого океана отражает чувства самого Александра Пушкина.

Поэма начинается просто с описания вечера на море, с первого обращения героя поэмы к океану и ветру. Далее герой описывает то, что видит: берег вдали…для Пушкина это не просто живописное место, а волшебная страна, куда он стремится, волнуясь и тоскуя. Нет, это не сон, который он придумал сам, это место, от которого у поэта остались прекрасные воспоминания. Герой подчеркивает, что слезы наворачиваются у него на глазах от переживаний, мечты наполняют его разум… как будто он увидел родное место, здание школы, например. Но, конечно, поэт не был бы поэтом, если бы не прибавил несколько слов о любви. Он вспоминает свои страдания, безумие влюбленности, оказавшейся обманом.

Не находя себе места от волнения, Пушкин просит лететь корабль, который и без того быстр, еще быстрее. К «берегам», не грустным, а радостным. Он вспоминает улыбки муз: это могут быть и стихи, и влюбленность… Он даже говорит, что там осталась его молодость, по сравнению с слишком рано отцветшим цветком. Радость улетала от него, как птица, поэтому он отправился за новыми впечатлениями в дальние страны. Он нашел «минутных» друзей и изменщиков, но они были быстро забыты, но раны молодости на тех берегах до сих пор в сердце.Видимо, поэт хотел бы еще раз попробовать стать счастливым на родных берегах.

Анализ стихотворения Погас дневной свет

Элегия написана во время ссылки Пушкина, когда он был на корабле с Раевскими из Керчи. Раевские взяли Пушкина в путешествие, чтобы поэт поправил свое здоровье. Произведение было написано ночью, стояла прекрасная погода, но поэт намеренно преувеличивает краски, описывая беспокойный океан.

Эта элегия является образцом романтической лирики.В подзаголовке мы видим «Подражание Байрону», и это не странно, ведь Пушкин был без ума от произведений Байрона. В произведении можно найти сходство с мотивами песни Чайлд-Гарольда. Но чувства героя Пушкина совершенно иные, чем эмоции по поводу прощания с Чайльд-Гарольдом.

Жанр стиха – философская элегия. Герой жалуется на расставание с берегами родины. Он жалуется на быстро закончившуюся молодость, на расставание с друзьями и «изменниками».Пушкин преувеличивает свои чувства, его грызут нереализованные амбиции.

Тема произведения — философские грустные размышления в связи с покинутой родиной. Условно элегию можно разделить на три основные части, это членение можно увидеть в повторениях двух строк.

Первая часть создает нам романтическое настроение, состоит из пары строк.

Во второй части мы видим описание душевных терзаний героя.

В третьей части мы наблюдаем противостояние воспоминаний о прошлом и неизвестном будущем.

Итог поэмы в том, что герой принимает перемены в жизни, но и не забывает о своем прошлом жизненном опыте. В произведении используется равный ямб. Происходит чередование рифм. Именно это делает размышления в элегии общечеловеческими.

Поэт использует различные пути и образы. Употребление устаревших слов в сочетании с перифразами дает возвышенный слог. Метафорических эпитетов очень много. Присутствуют и метафоры, благодаря которым в произведении появляется живость.

9, 10 класс

Разбор стихотворения Световой день погас по плану

Вам может быть интересно

  • Анализ стихотворения Тихая, звездная ночь Фета

    Стихотворение А.А. Фета «Тихая, звездная ночь» была написана в 1842 году. На ее основе было создано несколько романсов популярными композиторами того времени. Все это свидетельствует о глубоком проникновении лирики поэта в сердца читателей.

  • Анализ стихотворения Гумилева «Потерянный трамвай»

    Стихотворение в целом невероятно иронично, глубоко и пророчески.Автор со здоровым цинизмом тоже описывает страну, которая потеряет накопленное веками культурное богатство и сейчас выглядит оксюмороном

  • Анализ стихотворения Мне не нужна одическая рати Ахматовой

    В жизни любого творческого человека наступает момент, когда ему необходимо переосмыслить все свое творчество и ответить на вопрос, для чего и кому все это нужно. Анна Ахматова не стала исключением,

  • Анализ стихотворения Есенина Спящий ковыль

    1925 год.Сергей Есенин пишет свое стихотворение, в котором невероятно легко передать не только искреннюю любовь к Родине, но и некоторые собственные выводы о жизни страны и жизни поэта. Примечательно, что основная мысль стихотворения именно в любви.

  • Анализ стихотворения Фета Этюд от дуба к березе

    Произведение «Учиться у них — от дуба, от березы» Афанасий Фет написал в начале 80-х гг. К этому времени становление авторской романтической поэзии находилось на пике, широко развивалась тема человека и природы.

Для анализа этого стихотворения важно знать историю его создания и вспомнить некоторые факты из жизни Александра Сергеевича Пушкина.

Элегия «Погас день светлый…» написана молодым поэтом (ему едва исполнился 21 год). Два года после окончания лицея были насыщены для Пушкина разными событиями: быстро росла его поэтическая слава, но и тучи сгущались. Его многочисленные эпиграммы и острые политические произведения (ода «Вольность», поэма «Деревня») привлекли внимание правительства — обсуждался вопрос о заключении Пушкина в Петропавловскую крепость.

Только благодаря усилиям друзей поэта — Н.М. Карамзина, П.Я. Чаадаева и других — удалось смягчить его участь: 6 мая 1820 года Пушкин был отправлен в ссылку на юг. По дороге он тяжело заболел, но, к счастью, генерал Н.Н. Раевский добился разрешения взять поэта с собой на лечение в море.

Пушкин назвал поездку с семьей Раевских самым счастливым временем в своей жизни. Поэт был очарован Крымом, счастлив дружбой с людьми, окружавшими его заботой и любовью.Он впервые увидел море. Элегия «Погас день светлый…» была написана в ночь на 19 августа 1820 года на борту парусника, подплывшего к Гурзуфу.

В стихотворении поэт оглядывается назад и с горечью признается, что потратил впустую много душевных сил. В его исповедях, конечно, много юношеского преувеличения; он утверждает, что «в начале бури угасла» его «потерянная молодость». Но в этом Пушкин следует моде — тогдашняя молодежь любила «охлаждаться» и «разочаровываться» (во многом виноват Байрон, английский поэт-романтик, завладевший умами и сердцами молодежи).

Однако элегия Пушкина — не только дань байроновской страсти. Он фиксирует переход от безрассудной юности к зрелости. Это стихотворение знаменательно прежде всего тем, что поэт впервые использует прием, который впоследствии станет одной из отличительных черт всего его творчества. Как и в ту южную ночь, возвращаясь к опыту и подводя некоторые итоги, Пушкин всегда будет честен
и искренне анализирует ваши мысли и поступки.

Стихотворение «Погас день…» называется элегией. Элегия — поэтическое произведение, содержание которого составляют размышления с оттенком светлой грусти.

Произведение начинается с краткого вступления; он знакомит читателя со средой, в которой будут происходить размышления и воспоминания лирического героя:

Дневной свет погас;
Туман опустился на синее вечернее море.

Основной мотив первой части – ожидание встречи с «волшебными землями», где все сулит лирическому герою счастье.Еще неизвестно, в каком направлении пойдут мысли одинокого мечтателя, но читатель уже настраивается на торжественный лад необычной для повседневного обихода лексикой. Автор употребляет слово «парус» вместо «парус», «дневной» вместо «дневной», «океан» вместо «черное море».

Еще один выразительный признак, на котором останавливается внимание, — это эпитет мрачный (океан). Эта особенность является не только переходом ко второй части — она накладывает отпечаток на все стихотворение и определяет его элегическое настроение.

Вторая часть полностью контрастирует с первой (типичный прием для романтического произведения). Автор посвящает ее теме горестных воспоминаний о бесплодно растраченных силах, о крушении надежд. Лирический герой рассказывает, какие чувства им овладевают:

И чувствую: слезы опять родились на глазах;
Душа кипит и леденеет.. .
Он вспоминает «старые годы безумной любви»,
«Желания и надежды — мучительный обман».
Поэт говорит, что сам расстался с шумной суетой
Петербургом и жизнью, которая его не удовлетворяла:
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я побежал за вами, питомцы наслаждений,
Минута юности, минута друзей…

И хотя на самом деле это было совсем не так (Пушкин был изгнан из столицы), главное для поэта то, что для него началась новая жизнь, которая дала ему возможность осмыслить свое прошлое.

Третья часть элегии (всего две строки) возвращает лирического героя в настоящее — любовь, несмотря на разлуку, продолжает жить в его сердце:

Но в сердцах старые раны
Глубокие раны любви ничем не зажили…

Первая часть рассказывает о настоящем, вторая — о прошлом, третья — опять о настоящем.Все части соединены повторяющимися линиями:

Шум, шум, послушный парус,
Тревога подо мной, сумрачный океан.

Прием повторения придает стихотворению гармонию. Значима тема моря, которая пронизывает все стихотворение. «Океан» — это символ жизни с ее бесконечными заботами, радостями и заботами.

Как и во многих других произведениях, Пушкин использует один из своих излюбленных приемов — прямое обращение к воображаемому собеседнику.

Знакомая многим пушкинская элегия «Погасла заря» открывает цикл крымских элегий, куда вошла и «Редеет летучий хребет»…» Кроме того, это точка отсчета романтического периода в творчестве поэта.

В 1820 году Пушкин был приговорен к ссылке в Сибирь за чрезмерно вольнодумные стихи. Но, благодаря друзьям, наказание смягчили, и вместо северного плена поэта перевели на юг, в кишиневскую контору.

Чуть позже Пушкин тяжело заболевает, и друзья Раевские берут его с собой в поездку на Кавказ и в Крым, чтобы ускорить выздоровление поэта.18 августа 1820 года они на корабле отплывают в Гурзуф. Во время этого плавания автор пишет элегию «Погас дневной свет».

Жанр, направление и размер

Стихотворение «Угасает дневной свет» — философская элегия. В ней представлены грустные размышления лирического героя о расставании с родными берегами, с рано ушедшей молодостью, с любимыми друзьями.

Элегия — излюбленный жанр поэтов-романтиков, в том числе и Байрона, творчество которого очень любил Пушкин.Александр Сергеевич даже в подзаголовке пишет: «Подражание Байрону». Так, «Погас дневной свет» — образец романтической лирики.

Стихотворение «Погасла заря» построено на основе смешанного ямба с перекрестной рифмой.

Состав

Благодаря рефрену (повтору) элегия условно делится на три части.

  1. Первая часть состоит из двух строк и служит своеобразным введением, создавая романтическую атмосферу;
  2. Во второй части лирический герой размышляет о покинутой родине, вспоминает волнующее прошлое, которое покидает с родным берегом, но, вместе с тем, надеется на счастливое будущее в новых местах;
  3. Третья часть – противопоставление стремления сбежать из родной земли и столь важных для лирического героя воспоминаний. В этом разделе также резюмируется стихотворение в последних двух строках перед припевом.

Изображения и символы

Главный образ элегии – корабль, несущий лирического героя к новым берегам. Сам корабль является символом нового стремления героя к неизведанному и бегства от прошлого. Второй яркий образ – сумрачный океан, который можно рассматривать как символ печали, терзающей героя, или окружающего его потока неприятных событий.

Оба эти образа передают ту атмосферу грусти, тоски и тревоги, которой поглощен лирический герой, и в то же время образ корабля, несущего героя к новым берегам, дает надежду на что-то новое, что-то лучшее, что его ждет предстоящий.

Состояние лирического героя так же неоднозначно, как и окружающий пейзаж. Его терзают тоска и ностальгия, но в то же время вера в лучшее будущее не покидает его.

Темы и настроение

В стихотворении представлены философские рассуждения лирического героя, покинувшего родные края и устремившиеся к новым берегам, а также чувства, связанные с этими рассуждениями. Это значит, что главная тема — изгнание, которое уносит человека в неизвестность и отрывает от родного дома.

Конечно, Пушкин пишет о герое, который сам бежит от старых забот к чему-то новому, но все же тоскует по родине и боится неожиданных перемен. Однако упоминание о добровольном побеге героя есть, скорее, дань романтической традиции, тогда как сам Пушкин был изгнанником, сосланным за вольнодумство. Он плыл не по «сумрачному океану», а по спокойному Черному морю, но плыл в незнакомые земли и в неизвестное будущее. Оба эти изображения служат для создания одинаковой романтической атмосферы.Читатель пребывает в грустном, но в то же время мечтательном настроении. А вдруг там, за горизонтом, человека ждут перемены к лучшему?

Соответственно, мы видим тему надежды. Герой верит, что будущее еще может вознаградить его за разлуку с родным домом. Возможно, судьба будет к нему более благосклонна в новом направлении.

Кроме того, есть тема привязанности к дому… Дом — это не место, это храм воспоминаний, где мы всегда находим тайный уголок для серьезных размышлений. Уют родной земли ничем не заменить, ибо прошлое неисправимо. То, что человек откуда-то родом, зафиксировать нельзя, и к лучшему, ведь у каждого из нас должно быть свое убежище для ностальгии. Даже несмотря на то, что герой был обманут и брошен на родине, чувствуется, что он всегда будет помнить ее.

Основная идея

Смысл стихотворения выражен в последних строках перед припевом. Лирический герой понимает, что его жизнь необратимо изменилась, но готов принять и неопределенность будущего, и свое прошлое.В то же время его любовь, которую он оставил, не может быть забыта, так как неподвластна времени и обстоятельствам.

Основная мысль стихотворения указывает на необходимость принять свою судьбу. Поэт повидал на своем веку немало несправедливости, бед и разочарований, но это не мешает ему смотреть в будущее с улыбкой, со склонностью пререкаться с разбушевавшейся стихией. Он по-прежнему готов бороться за свое счастье. При этом он осознает, что с ним произошло, принимает это, извлекает необходимые уроки и идет дальше, не зацикливаясь на зле. Да, раны не залечены, но предательства с обидами он не помнит.

Средства художественной выразительности

В стихотворении Пушкин использует сочетание простой и ясной речи и возвышенного слога. Возвышенный слог выражается в частом употреблении старославянизмов (например, парус, пьяный, берег) и перифразов (например, дневной свет вместо солнца). Возвышенный слог служит для создания и углубления романтической атмосферы, но, при условии его присутствия, элегия все же легко воспринимается, благодаря умению поэта грамотно сочетать обыденную речь и архаизмы.

Пушкин использует множество метафор для создания атмосферы: сумрачный океан, знакомый сон, потерянная юность и так далее. Не обошел автор стороной и эпитеты: его радость легкокрыла, его заблуждения порочны, а моря обманчивы.

Интересно? Держите его на своей стене!

Основной мотив элегии — прощание с отрочеством и юностью, прощание с Петербургом. Лирический герой тоскует по прошлому, душа его не хочет забывать милые сердцу времена:

И чувствую: слезы опять родились на глазах;

Душа кипит и леденеет;

Знакомый сон летает вокруг меня;

Я вспомнил старые годы безумной любви,

И всё, что я перенес, и всё, что мило моему сердцу,

Желания и надежды — болезненный обман. ..

Отсюда избранный жанр лирического произведения — элегия, в которой грустные размышления поэта выразились в переживаниях и чувствах лирического героя. Мотив воспоминаний играет в стихотворении важную роль: хотя светская, салонная жизнь обманула многие ожидания лирического героя, она не смогла убить ни «возвышающий обман» первой любви, ни радость поэтического вдохновения, ни теплоту и сердечность дружеских связей. Пафос стихотворения романтический: все мысли приходят в голову лирическому герою: ночь, вдали от родных мест.Романтична и природа, окружающая поэта: это и ночное море, и «послушный парус», и туман, окутывающий водную гладь. Разрыв с прошлым не без сожалений, но поэт хотел бы взять с собой в будущее все самое лучшее: Землю, далекий берег, который кажется лирическому герою во мраке ночи, возрождает надежду на счастье, любовь. Поэтому ему не страшен ни «хмурый океан», ни шум «послушного паруса». Элегические мотивы произведения навевают не истому и меланхолию, а тихую грусть, умиротворение.

Конкретно-реалистичные детали переносятся на обобщенный символьный план. Мечты лирического героя бескорыстны. Свою романтическую наполненность они обретают на общенациональной основе: характерна связь пушкинской элегии с песнями русского фольклора. По песенной традиции Пушкин трижды повторяет строки:

.

Шум, шум, послушный парус,

Волнуйся подо мной, сумрачный океан

, которые стали своеобразным рефреном всего произведения.

Поэт использует характерные для романтического произведения художественно-выразительные средства: эпитеты («к печальным берегам», «в дальние пределы»), метафоры («искатель новых впечатлений», «старых сердец ран»), олицетворения ( «радость переменилась», «беспокойство подо мною, сумрачный океан») А употребление пиррихия создает спокойную мелодичную интонацию, передающую масштаб изображаемой картины, ее обобщенный характер, а также напоминает медлительность, напевность русских народных песен.

Анализ стихотворения «Погас день» Пушкина.

Анализ стихотворения «Погас дневной свет

Для анализа этого стихотворения важно знать историю его создания и вспомнить некоторые факты из жизни Александра Сергеевича Пушкина.

Элегия «Погас свет дневной…» написана молодым поэтом (ему едва исполнился 21 год). Два года после окончания лицея были насыщены для Пушкина разными событиями: быстро росла его поэтическая слава, но и сгущались тучи. Его многочисленные эпиграммы и острые политические произведения (ода «Вольность», поэма «Деревня») привлекли внимание правительства — обсуждался вопрос о заключении Пушкина в Петропавловскую крепость.

Только благодаря усилиям друзей поэта — Н.М. Карамзина, П.Я. Чаадаев и другие — можно ли было смягчить его участь: 6 мая 1820 года Пушкин был отправлен в ссылку на юг. В пути он тяжело заболел, но, к счастью, генерал Н. Н. Раевский добился разрешения взять поэта с собой в море для лечения.

Путешествие с семьей Раевских Пушкин назвал самым счастливым временем в своей жизни. Поэт был очарован Крымом, счастливой дружбой с людьми, окружавшими его заботой и любовью.Он впервые увидел море. Элегия «Погас свет дневной…» была написана в ночь на 19 августа 1820 года на борту парусника, плывущего в Гурзуф.

В поэме поэт оглядывается назад и с горечью признается, что растратил много душевных сил. Конечно, в его признаниях много юношеского преувеличения; он утверждает, что «в начале шторма увяла» его «потерянная молодость». Но Пушкин в этом следует моде — тогдашняя молодежь любила «охлаждаться» и «разочаровываться» (во многом виноват Байрон, английский поэт-романтик, овладевший умами и сердцами молодежи).

Однако элегия Пушкина — не только дань байроновской страсти. Он запечатлел переход от беззаботной юности к зрелости. Это стихотворение знаменательно прежде всего тем, что поэт впервые использует прием, который впоследствии станет одной из визитных карточек всего его творчества. Как и в ту южную ночь, возвращаясь к опыту и подводя некоторые итоги, Пушкин всегда будет
честен и искренне анализирует свои мысли и поступки.

Стихотворение «Погас дневной свет…» называется элегией. Элегия – поэтическое произведение, содержание которого – размышления с оттенком легкой грусти.

Работа начинается с краткого введения; он вводит читателя в среду, в которой будут происходить мысли и воспоминания лирического героя:

Свет дня погас;
Туман опустился на синее вечернее море.

Основной мотив первой части – ожидание встречи с «волшебными землями», где все сулит лирическому герою счастье.Еще неизвестно, в каком направлении пойдут мысли одинокого мечтателя, но читатель уже находится в торжественном настроении с непривычной для повседневного обихода лексикой. Автор использует слово «парус» вместо «парус», «день» вместо «день», «океан» вместо «черное море».

Есть еще один выразительный признак, на котором останавливается внимание, — эпитет мрачный (океан). Эта черта является не только переходом ко второй части — она накладывает отпечаток на все стихотворение и определяет его элегическое настроение.

Вторая часть полная противоположность первой (типичный прием романтического произведения). Автор посвящает ее теме горестных воспоминаний о бесплодно растраченных силах, о крушении надежд. Лирический герой рассказывает, какие у него чувства:

И чувствую: слезы опять родились на глазах;
Душа кипит и леденеет…
Он вспоминает «безумную любовь прошлых лет»
«Желания и надежды — затяжной обман».
Поэт говорит, что сам порвал с шумной суетой
Петербургом и жизнью, которая его не удовлетворяла:
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я бежал от вас, питомцы наслаждений,
Минута юности, минута друзья…

И хотя на самом деле это было совсем не так (Пушкин был изгнан из столицы), главное для поэта то, что для него началась новая жизнь, которая дала ему возможность осмыслить свое прошлое.

Третья часть элегии (всего две строки) возвращает лирического героя в настоящее — любовь, несмотря на разлуку, продолжает жить в его сердце:

Но старые сердечные раны
Глубокие раны любви, ничем не залеченные. ..

Первая часть рассказывает о настоящем, вторая о прошлом, а третья снова о настоящем.Все части соединены повторяющимися линиями:

Шум, шум, послушный парус,
Волна подо мной, угрюмый океан.

Прием повторения придает стихотворению стройность. Значима тема моря, пронизывающая все стихотворение. «Океан» — это символ жизни с ее бесконечными заботами, радостями и тревогами.

Как и во многих других произведениях, Пушкин использует один из своих излюбленных приемов — прямое обращение к воображаемому собеседнику.

19 августа 1820 года Пушкин, возможно, впервые сел на корабль и совершил свое первое морское путешествие.Бескрайность моря ошеломила молодого поэта, заворожила его очарованием и вдохновила на создание нового поэтического произведения. Элегия «Погас день» была написана им на борту парусника, плывущего в сторону Гурзуфа. В этом произведении Пушкин восторженно видит в Черном море бескрайний бушующий океан.

Анализ стихотворения А. С. Пушкина «Погас дневной свет» показывает, что замысел поэмы «Погас дневной свет» отчасти был навеян творчеством английского поэта Байрона, увлекавшегося тогдашней аристократической молодежью.Отчасти произведение отразило юношеский максимализм Пушкина. В юности все преподносится иначе, чем в зрелые годы. Кажется, что первая любовь на всю жизнь, малейшее разочарование рождает ощущение, что жизнь потеряла всякий смысл. «Погас дневной свет» — не единственное произведение, в котором отразилось меланхолическое настроение Пушкина.

В русской литературе 18-19 веков к элегиям выделяются лирические стихотворения, отражающие философские размышления автора над трудными вопросами жизни.

Как показывает анализ стиха «Погас дневной свет», две повторяющиеся строки не только делят все стихотворение на три части, но и роднят это лирическое произведение с песней. Куплет

Шум, шум, парус послушный, Волна подо мной, сумрачный океан…

Звучит как припев. Но не только. Океан служит метафорой жизни с ее бурями, заботами, радостями и тревогами.

Поэма связана с народным творчеством старославянизмами — парус вместо паруса, светило — вместо солнца, наперсница (подруга).Эпитеты, которые поэт услышал в крестьянских напевах и употребил в этом произведении, также подчеркивают песенный характер элегии: вечерний туман, безумная любовь, далекие пределы, синее море.

Поэт использует в своем творчестве емкие выразительные средства, придающие повествованию живописность и яркость: юность угасла, корабль летит, мечта летит.

Анализируя размер стиха, в какой-то момент можно прийти к выводу, что поэт нарушает все правила стихосложения. Но Пушкин ничего не делает случайно, просто так.И неравный ямб с чередованием мужских и женских рифм, и сочетание перекрестных и кольцевых рифм также сближают это произведение с народными распевами.

Первая часть элегии посвящена природе, окружающей поэта: закату вечернего солнца, волнующемуся за борт сумрачному океану, темнеющему с наступлением ночи, сгущающемуся над кораблем туману. И шум паруса на ветру. Все это навеяло поэту воспоминания о бурной юности, о друзьях и женщинах, которые его окружали.Этим воспоминаниям посвящена вторая часть лирической поэмы. Элегия отражает переход от беззаботной юности к зрелости.

Год написания произведения совпал с его ссылкой в ​​Крым. Была такая мера наказания в царской России, когда людей, восставших против царской власти, изгоняли из столичных городов на периферию во избежание политических волнений. И только благодаря покровительству семьи Раевских Пушкин на этот раз не оказался на Кавказе, а был отправлен с ними в Крым.Николай Раевский поручился за Пушкина перед царем и взял молодого поэта, нуждавшегося в лечении, под свою опеку.

В третьей части элегии Пушкин говорит, что бежал от мгновения юности и друзей. Может ли поэт лгать самому себе? Нет. Его полет был духовным. Ссылка только ускорила, упростила этот пробел. В жизни каждого молодого человека наступает момент, когда он осознает свое взросление, понимает, что должен что-то менять в своей жизни. Часто к этому пониманию подталкивают жизненные перемены и события.При этом, когда Александр Сергеевич попал в немилость к власть имущим, он получил возможность оценить всех, кто его окружал, понять, что тратит свои душевные силы и время не на тех людей. Как только тучи сгустились над его головой, «молодые изменники» покинули его, исчезли «минутные друзья».

Лети, корабль, унеси меня в дальние пределы По грозной прихоти обманчивых морей, Но не к печальным берегам Моей туманной родины.

Этими строками поэт дает понять, что возврата к прежней жизни нет.

А.С. Пушкин написал «Погас день» в 1820 году, когда отправился в свою южную ссылку. Путешествие на теплоходе из Феодосии в Гурзуф навеяло воспоминания о безвозвратно ушедшем времени. Окружение также способствовало мрачным размышлениям, ведь стихотворение было написано ночью. Корабль быстро двигался по морю, покрытому непроглядным туманом, не позволявшим разглядеть приближающихся берегов.

Пушкин затрагивал в своих произведениях темы «поэзии и поэта», любовной и гражданской лирики. «Погас дневной свет» — яркий тому пример, так как в этом стихотворении автор пытается понять природу мироздания и найти в нем место для человека. По форме написания это произведение представляет собой элегию — жанр романтической поэзии, наводящий на размышления лирического героя о своей судьбе, жизни, собственной судьбе.

Стихотворение Пушкина «Погас свет дневной» условно разделено на три части, припев отделяет их друг от друга. Сначала перед читателем предстает картина ночного моря, на которое опустился туман.Это своего рода введение в основную часть философского труда. Во второй части Александр Сергеевич вспоминает о былых днях, о том, что принесло ему страдания, о прежней любви, о надеждах и желаниях, о болезненном обмане. В третьей части стиха поэт описывает свою родину, вспоминает, что именно там угасла его молодость, в этой стране остались его друзья.

Пушкин написал «Солнце дня погасло» не для того, чтобы жаловаться на свою судьбу или грустить о безвозвратно ушедшей молодости. Заключительная часть поэмы заключает в себе основной смысл – герой ничего не забыл, хорошо помнит свое прошлое, но сам изменился. Александр Сергеевич не принадлежал к романтикам, стремящимся постоянно оставаться молодым, он спокойно воспринимает естественные изменения, происходящие с человеком: рождение, взросление, период зрелости, старость и смерть.

Стихотворение Пушкина «Погасла заря» символизирует переход от юности к зрелости, и поэт не видит в этом ничего плохого, ведь с возрастом приходит мудрость, и человек начинает больше понимать, объективнее оценивать происходящие события.О прошлом лирический герой вспоминает с теплотой, но и к будущему относится достаточно спокойно. Поэт отдается на милость естественному ходу вещей, он понимает, что человек не в силах остановить время, которое в поэме символизирует океан и парус.

А.С. Пушкин написал «Погас дневной свет», чтобы выразить свое смирение перед естественными законами жизни. Именно в этом гуманистический пафос и основной смысл произведения. В природе все продумано до мелочей, ему не подвластны естественные процессы, происходящие с человеком, он не в состоянии остановить взросление, старение или перехитрить смерть, но это вечный поток жизни.Поэт преклоняется перед справедливостью и мудростью природы и благодарит ее не только за радостные минуты, но и за горечь от обид, душевных ран, ведь эти чувства являются частью человеческой жизни.

Свет дня погас; Туман опустился на синее вечернее море. Шум, шум, послушный парус, Волна подо мной, сумрачный океан. Я вижу дальний берег, Земли полдень волшебный край; С волненьем и тоской стремлюсь туда, Опьяненный воспоминанием… И чувствую: вновь родились слезы в глазах моих; Душа кипит и замерзает; Знакомый сон летает вокруг меня; Я вспомнил безумную любовь прежних лет, И все, что я перенес, и все, что сердцу мило, Желания и надежды — мучительный обман… Шум, шум, послушный парус, Волнение подо мной, сумрачный океан. Лети, корабль, унеси меня в дальние пределы Грозным капризом обманчивых морей, Но не к печальным берегам Моей туманной родины, Страны, где пламя страстей Впервые вспыхнуло чувств, Где музы нежные тайно улыбнулись. на меня, Где моя утраченная юность увяла рано в бурях, Где легкокрылый предал мою радость И предал мое холодное сердце со страданием. Искатель новых впечатлений, я бежал от тебя, отчий край; Я бежал от вас, любимцы наслаждений, Мгновенная юность, сиюминутные друзья; И вы, наперсницы порочных заблуждений, Которым я принес себя в жертву без любви, Мир, славу, свободу и душу, И вы мною забыты, молодые предатели, Тайные друзья моего золотого источника, И вы мною забыты… Но былое сердце ран, Глубоких ран любви, ничто не излечило… Шум, шум, послушный парус, Волнение подо мной, сумрачный океан…

Как часто бывает, что когда мы вспоминаем прошлое, и чувства из прошлого пытаются снова проникнуть в душу. Воспоминания иногда вызывают у нас грустные мысли, сожаление о том, что прошлое безвозвратно, желание вернуться к тому, что было, а бывает и так, что мы принимаем безвозвратность прошлого, меняемся сами, принимаем новый жизненный этап, принимаем его, потому что мы становимся другими и способны отпустить прошлое, какие бы острые чувства оно ни вызывало, как это делает лирический герой пушкинской элегии «Погасла заря», написанной в 1820 году, во время пребывания поэта в южной ссылке, делает. Лирический герой во время морской прогулки погружается в воспоминания, которые вызывают у него смешанные чувства – он заново переживает все, что чувствовал тогда, но в то же время не желает возвращаться и что-либо менять в прошлом, он готов двигаться дальше. и стать мудрее с опытом этих воспоминаний. Таким образом, в стихотворении звучит мотив пути, жизненного пути, судьбы, мотив своей-чужой стороны (берег), причем своя сторона оказывается в какой-то мере чуждой, ибо именно там «минутная юности» прошло, есть прошлое, в которое не хочется возвращаться «Но не к печальным берегам моей туманной родины.В поэме также присутствует образ моря и ветра, образ бури, который сопоставляется с состоянием лирического героя — он такой же угрюмый и взволнованный, как океан и столь же послушный воле судьбы, как парус. «Шуми, шуми послушный парус, волнуй подо мною сумрачный океан» — эти строки трижды повторяются на протяжении всего стихотворения, обозначая условный конец каждой из трех частей, на которые можно разделить лирическое произведение. В первой части представлен пейзаж, картина наступления сумерек, вечера на море, что опять же сопоставляется с состоянием лирического героя, но здесь в повторяющихся строках отображено не только состояние души, но и его вход в новый жизненный этап, а исчезновение прошлого в первых двух строках — «погас дневной свет» (метафора) символизирует уход юности, «вечерний туман опустился на синее море» — начинается другой период в жизнь лирического героя более осмысленна, его символизирует «вечерний туман», а его душа (лира героя) как романтика сравнивается с синим морем.Используется техника цветной живописи: синий цвет, как известно, символизирует глубину, одухотворенность, спокойствие и мудрость — таким становится лирический герой поэмы на другом этапе жизни. Во второй части лирического произведения представлены чувства из прошлого, оживляющие воспоминания в душе лирического субъекта. «Слезы вновь родились на глазах, душа кипит и леденеет» — эти метафоры передают ностальгическое настроение, эмоциональность в этой части стихотворения очень высока. другой готов на нечто большее, чем «питомцы удовольствий» — «минутную радость», «минутных друзей», «наперсниц порочных заблуждений», потому что теперь все это кажется ему зыбким и неверным, не тем.Говоря о том, чем лирический герой пожертвовал в юности, поэт использует прием кульминации (восходящей градации): «Мир, слава, свобода и душа». Свобода и душа – это то, без чего человек не может существовать в принципе, но почему-то в юности лирический герой не мог этого оценить, как ценю сейчас.

Стихотворение написано высокой традиционной поэтической лексикой. Устаревшие формы слов «парус»; «берег», «золотой», «молодость» — старославянизмы, не полнометражные, традиционные поэтические слова: «хмельной», «томящийся!», «страсти», «наслаждения», «легкокрылый», придающие поэме возвышенную тон.Символизм и психологизм пейзажа, который очень тесно переплетается с эмоциональными переживаниями лирического героя, его экспрессивными размышлениями во второй части, его глубокими философскими размышлениями во второй части, размеренным и медленным звучанием, дающим свободный ямб в сочетании либо с крестом, либо с кольцом, либо с соседней рифмовкой, с преобладанием женских рифм, указывают на принадлежность стихотворения к медитативной лирике. что перед нами жанр элегии. «Погас день» — одна из первых элегий Пушкина.Элегия – один из традиционных романтических жанров зма, именно в этом направлении работал «Ранний Пушкин». Это стихотворение написано в романтическом ключе, на что указывают соответствующий направлению жанр, романтическая символика (море — душа лиры героя, корабль — судьба и т. д.), одиночество романтического героя, противостоящее ему с обществом из прошлого. Поиски идеала в мудрости, покое, свободе вообще свойственны пушкинской лирике — эта особенность поэтики отражена в этом стихотворении: лирико-романтический герой видит идеал в настоящем и будущем, где он вместе с опытом « минутная молодость», становится высокодуховным, мудрым.спокойный человек.

Элегия была написана на корабле, когда Пушкин плыл из Керчи в Гурзуф с семьей Раевских. Это период южной ссылки Пушкина. Раевский взял больного поэта с собой в дорогу, чтобы тот поправил свое здоровье. Корабль плыл по спокойному морю августовской ночью, но Пушкин намеренно преувеличивает краски в своей элегии, описывая бушующий океан.

Литературное направление, жанр

«Погас день» — один из лучших образцов романтической лирики Пушкина.Пушкин страстно интересуется творчеством Байрона, в подзаголовке элегии он называет «Подражание Байрону». Это перекликается с некоторыми мотивами прощальной песни Чайльд-Гарольда. Но собственные впечатления и переживания, внутренний мир пушкинского лирического героя не похожи на холодное и бесстрастное прощание с родиной Чайльд-Гарольда. Пушкин использует реминисценцию из русской народной песни: «Как на синее море пал туман».

Жанр стихотворения «Погас день» — философская элегия.Лирический герой прощается с печальными берегами туманной родины. Он жалуется на раннюю молодость (Пушкину 21 год), разлуку с друзьями и «молодых предателей». Как романтик, Пушкин несколько преувеличивает собственные страдания, он разочаровывается в том, что обманулся в своих надеждах.

Тема, основная идея и композиция

Тема элегии — философские грустные размышления, связанные с вынужденным отъездом с родины. Пушкин говорит, что лирический герой «бежал», но это дань традиции романтизма.Пушкин был настоящим изгнанником.

Элегию условно можно разделить на три части. Их разделяет рефрен (повтор) из двух строк: «Шум, шум, парус послушный, Волна подо мною, сумрачный океан».

Первая часть состоит всего из двух строк. Это вступление, создающее романтическую обстановку. В строках сочетаются торжественность (дневной свет) и песенные мотивы.

Вторая часть описывает состояние лирического героя, надеющегося на счастье в волшебной южной дали и плачущего о покинутой родине и обо всем, что с ней связано: любви, страданиях, желаниях, обманутых надеждах.

Третья часть противопоставляет неопределенность будущего, которая во второй части ассоциируется с надеждой, и грустными воспоминаниями о прошлом и туманной родине. Там лирический герой впервые влюбился, стал поэтом, познал печали и страдания, там прошла его юность. Поэт сожалеет о разлуке с друзьями и женщинами.

Результат стихотворения всего за полторы строки до припева. В этом основная мысль стихотворения: жизнь лирического героя изменилась, но он принимает и прежний жизненный опыт, и будущую неизвестную жизнь.Любовь лирического героя не угасла, то есть человек всегда имеет личностный стержень, не подверженный изменениям ни во времени, ни в обстоятельствах.

Послушный парус (так торжественно называет парус Пушкин) и сумрачный океан (на самом деле тихое Черное море) — символы жизненных обстоятельств, от которых человек зависит, но сам на них повлиять не может. Лирический герой смиряется с неизбежным, с естественными законами природы, с течением времени и утратой молодости, принимая все эти явления, хотя и с легкой грустью.

Размер и рифма

Элегия написана многостопным ямбом. Женский и мужской роды чередуются. Встречаются крестовые и кольцевые рифмы. Пестрый ямб и непостоянная рифма сближают повествование с живой разговорной речью, делают поэтические размышления Пушкина общечеловеческими.

Пути и образы

В элегии сочетаются ясность и простота мысли и возвышенный стиль, которого Пушкин достигает при помощи устаревших слов, старославянизмов: парус, пределы, берега, юность, холод, наперсники, золото.

Возвышенный слог создается парафразами: дневной свет (солнце), наперсницы порочных заблуждений, любимцы наслаждений.

Эпитеты Пушкина точны и емки, много эпитетов-метафор: парус послушный, океан сумрачный, берег дальний, земля полуденная, земли волшебные, сон знакомый, берега печальные, родина туманная, юность потерянная, легкокрылая радость, холодное сердце, золотая весна.

Традиционные эпитеты в сочетании с оригинальными делают речь близкой к народной: море синее, вечерний туман, безумная любовь, далекие пределы.Такие эпитеты часто находятся в инверсионной позиции.

Есть метафоры, придающие повествованию живость: сон летит, корабль летит, юность угасла.

  • «Капитанская дочка», краткое содержание глав повести Пушкина
  • «Я помню чудное мгновенье…», разбор стихотворения Пушкина
  • «Евгений Онегин», краткое содержание глав романа Пушкина

Анализ стихотворения «Погас дневной свет. Анализ стихотворения Пушкина А

Основной мотив элегии — прощание с отрочеством и юностью, прощание с Петербургом. Лирический герой тоскует по прошлому, его душа не хочет забывать милые сердцу времена:

И чувствую: слезы опять родились на глазах;

Душа кипит и леденеет;

Знакомый сон летает вокруг меня;

Я вспомнил безумную любовь прошлого,

И все, что я перенесла, и все, что дорого моему сердцу,

Желаний и надежд утомительный обман…

Отсюда избранный жанр лирического произведения — элегия, в которой нашли выражение печальные размышления поэта о переживаниях, чувствах лирического героя.Важную роль играет в стихотворении мотив воспоминания: хотя светская, салонная жизнь обманула многие ожидания лирического героя, она не смогла убить ни «возвышающего обмана» первой любви, ни радости поэтического вдохновения, ни теплоты. и сердечность дружеских связей. Пафос стихотворения романтический: все мысли приходят в голову лирическому герою: ночь, вдали от родных мест. Романтична и природа, окружающая поэта: это и ночное море, и «послушный парус», и туман, окутывающий водную гладь. Разрыв с прошлым не лишен сожалений, но поэт хотел бы взять с собой в будущее все самое лучшее: Землю, далекий берег, который кажется лирическому герою в сумраке ночи, возрождает надежду на счастье, любовь. Поэтому ему не страшен ни «хмурый океан», ни шум «послушного паруса». Элегические мотивы произведения навевают не томность и меланхолию, а тихую грусть и покой.

Конкретно-реалистичные детали переходят в обобщенный символический план.Мечты лирического героя бескорыстны. Свою романтическую наполненность они обретают на общенациональной основе: характерна связь пушкинской элегии с песнями русского фольклора. По песенной традиции Пушкин трижды повторяет строки:

.

Шум, шум, послушный парус,

Волна подо мной, сумрачный океан,

, которые стали своеобразным рефреном всего произведения.

Поэт использует характерные для романтического произведения художественно-выразительные средства: эпитеты («к печальным берегам», «в дальние пределы»), метафоры («искатель новых впечатлений», «старые раны сердца»), олицетворения («измененная радость», «беспокойство подо мною, сумрачный океан») А употребление пиррихова создает спокойную мелодичную интонацию, передающую масштаб изображаемой картины, ее обобщенный характер, а также напоминает медлительность, напевность русских народных песен .

«Погас свет божий» Александр Пушкин

Туман опустился на синее вечернее море.

Я вижу дальний берег
Земли полудня Волшебная земля;
С волненьем и тоской Стремлюсь туда,
Воспоминаниями опьянен…
И чувствую: слезы опять родились в глазах моих;
Душа кипит и леденеет;
Знакомый сон летает вокруг меня;
Я вспомнил безумную любовь былую,
И все, что я перенес, и все, что сердцу дорого,
Желаний и надежд томительный обман…
Шум, шум, послушный парус,
Волна подо мной, угрюмый океан.
Лети, корабль, унеси меня в дальние пределы
По страшной прихоти обманчивых морей,
Но не к печальным берегам
Моя туманная родина
Страны, где пламя страстей
Впервые вспыхнули чувства
Где нежные музы тайно улыбнулись мне,
Где рано в бурях угасла
Моя утраченная юность
Где легкокрылая радость мою изменила
И предала страданием холодное сердце.
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я бежал от вас, любимцы наслаждений,
Минуты юности, минуты друзей;
И вы, наперсницы порочных заблуждений,
Которым без любви я жертвовал собой,
Мир, слава, свобода и душа,
И вы мною забыты, юные предатели,
Тайные друзья моей золотой весны,
И вы забытое мною. .. Но былое сердце ран,
Глубоких ран любви, ничем не затянувшихся…
Шум, шум, послушный парус,
Волнение подо мной, сумрачный океан…

Анализ стихотворения Пушкина «Погасла заря»

Эпиграммы на чиновников и самого императора Александра I, написанные Пушкиным, имели для поэта весьма печальные последствия. В 1820 г. он был отправлен в южную ссылку, и конечным пунктом его назначения была Бессарабия. По дороге поэт останавливался на несколько дней, чтобы навестить своих друзей в разных городах, в том числе и в Феодосии. Там, наблюдая за бушующим морем, он написал стихотворение-размышление «Погас дневной свет».

Пушкин впервые в жизни увидел море и был очарован его силой, мощью и красотой.Но, будучи далеко не в лучшем настроении , поэт наделяет его мрачными и мрачными чертами . Кроме того, в стихотворении, как рефрен, несколько раз повторяется одна и та же фраза: «Шуми, шуми, послушный вертлюг». Его можно интерпретировать по-разному. В первую очередь поэт пытается показать, что морская стихия совершенно безразлична к его душевным терзаниям, которые автор испытывает из-за вынужденной разлуки с родиной. Во-вторых, Пушкин тоже примеряет на себя эпитет «послушный вертлюг», считая, что он не до конца боролся за свою свободу и был вынужден подчиниться чужой воле, отправляясь в ссылку.

Стоя на берегу моря, поэт вспоминает о своей счастливой и довольно безмятежной юности, наполненной безумной любовью, откровениями с друзьями и, главное, надеждами. Теперь все это в прошлом, и будущее Пушкину видится мрачным и совершенно непривлекательным. Мысленно он каждый раз возвращается домой, подчеркивая, что постоянно стремится туда «с волнением и тоской». Но от заветной мечты его отделяют не только тысячи километров, но и несколько лет жизни.Еще не зная, как долго продлится его ссылка, Пушкин мысленно прощается со всеми радостями жизни, считая, что отныне его жизнь окончена. Этот юношеский максимализм, еще живущий в душе поэта, заставляет его мыслить категорично и отвергать всякую возможность решения жизненной проблемы, с которой ему пришлось столкнуться. Он похож на тонущий корабль, который шторм выбросил на чужой берег, где, по мнению автора, помощи ждать просто не от кого. Пройдет время, и поэт поймет, что даже в далекой южной ссылке его окружали верные и преданные друзья, роль которых в его жизни ему еще предстоит переосмыслить.А пока 20-летний поэт от души вычеркивает минутных друзей и возлюбленных своей юности, отмечая, что «ничто не залечило прежних сердечных ран, глубоких ран любви».

Александр Сергеевич Пушкин никогда не пытался идти на поводу у торжествующей власти. Свое недовольство он открыто выражал в эпиграммах, которые адресовал как разным чиновникам, так и самому императору. Конечно, такие вольности были приказом и Пушкина отправили в ссылку.

По пути в Бессарабию автор сделал несколько остановок, где мог повидаться с друзьями и отдохнуть от поездки.Так вот, одним из таких пунктов пребывания была Феодосия — красивое, чарующее место. Именно здесь автор впервые увидел море, познакомился с его могучей силой и мощью. Однако в плохом настроении морская стихия казалась Пушкину мрачной, равнодушной к его проблемам. Именно в этот период своих глубоких размышлений Александр Сергеевич создал стихотворение «Погас дневной свет».

Душу поэта просто переполняет грусть. Он скучает по родине. Упоминая в строках выражение «послушный парус», Пушкин сопоставляет его с собой.Ведь поэт, не начав драться, просто смирился со своим наказанием, с тем изгнанием, в которое он был вынужден отправиться.

Вглядываясь в бескрайние морские просторы, Пушкин погружается в счастливые воспоминания детства, тех лет безмятежной и спокойной жизни, когда он мог любить, веселиться, быть откровенным с друзьями и быть счастливым. Но, по мнению автора, все осталось позади. Теперь его будущее омрачено, ведь он далеко от своей страны, от родного и уютного дома.

Не зная, сколько еще пробыть в ссылке, поэт решает распрощаться со всеми яркими моментами жизни. Эта черта характера относится к явному юношескому максимализму, который просто переполнял душу юного поэта. Любые мысли о светлом исходе этого отъезда были категорически отвергнуты автором. На этом этапе Пушкин напоминает нам разбившийся о скалы корабль, выброшенный на чужие берега. Ему негде искать помощи и утешения. Он одинок и отвергнут!

Однако через некоторое время Александр Сергеевич понимает, что даже находясь далеко от родины, можно найти верных, преданных друзей, которые всегда поддержат и протянут руку помощи.Но… это будет позже! И вот поэт в растерянности, он с горечью пишет о ранах, которыми покрыто его сердце. И ничто их не излечит!

Основная тема элегии «Погас день» — душевные перепутья лирического героя. Он стоит на перекрестке времен: прошлого, настоящего и будущего. Корабль уносит героя в «дальние пределы»:
Я вижу дальний берег
Земли полуденных волшебных земель…
Развитие темы делит поэму на три части.Каждое движение заканчивается припевом:
Шум, шум, послушный парус,
Волна подо мной, угрюмый океан.
Для лирического героя окружающий мир одушевлен. Он обращается с дружеской просьбой к стихии океана, к парусу, кораблю. Обращение пушкинского героя к природе помогает выразить его наиболее полно. внутренний мир, его размышления о своей жизни. Он смотрит на море, очарованный красотой приближающейся ночи:
Свет дневной погас;
Туман опустился на синее вечернее море.
Эта экспозиция настраивает читателя на спокойный элегический лад. Парафраз «дневной свет» придает стихотворению некоторую возвышенность и даже торжественность. Живописная картина вечера на море содержит в себе противопоставление дня и ночи – это время сумерек, когда границы между предметами стираются и размываются. Вечерний туман, бушующее море наводят лирического героя на размышления.
Вторая часть элегии намного больше первой. Здесь взгляд лирического героя устремляется к дальнему берегу.Для героя это «земли полуденных волшебных земель». «С волнением и тоской» он стремится туда. Далеко за гранью подталкивает его к воспоминаниям. Лирический герой смотрит в себя:
И я чувствую: слезы снова родились в глазах моих;
Душа кипит и леденеет;
Знакомый сон летает вокруг меня;
Вспомнил старую безумную любовь. ..
Мгновенно в душе героя возникли противоположные воспоминания: страдание и радость, желания и «обнадеживающий обман».
Лирический герой стремится «в дальние пределы.Возвращение на Родину, с которой связаны печальные воспоминания, невозможно и нежелательно:
Лети, корабль, вези меня в даль
По страшной прихоти обманчивых морей,
Но не к печальным берегам
Моя туманная родина …
Лирический герой пытается убежать от своего прошлого.Но в то же время он понимает,что бегство его напрасно.Страдания не забудутся,раны молодости и любви неизлечимы.Третья часть поэмы можно назвать кульминацией, ибо именно здесь тематическое развитие достигает высшей точки.Лирический герой приходит к выводу, который становится основной идеей элегии:
…но прежние душевные раны,
Глубокие раны любви, ничем не затянувшиеся…
Последняя часть поэмы — описание лирический герой прошлых лет, проведенных дома, и комментарии. Он называет себя «новым авантюристом». Он говорит, что покинул «отечество» и забыл о «тайных подругах» своей юности. «Минутные друзья» для него — «питомцы удовольствий», женщины, которых он когда-то любил, — «наперсницы порочных заблуждений».Лирический герой пытается забыть их навсегда. Однако в конце элегии он понимает, что не сможет отказаться от своего прошлого.
Главной темой поэмы «Погас день» является тема поиск идеала, с ним соприкасаются темы родины, любви, молодости, разочарования в жизни.Настоящее для лирического героя – это путешествие на корабле через океан.В достижении он видит счастливое и гармоничное будущее далекие пределы, но внутренне герой устремлен в прошлое, живое в душе.С этим связан образ родных берегов.
Мелодичность и выразительность стихотворению придают разнообразные художественно-изобразительные средства. Пушкин использует в своей элегии множество эпитетов и парафраз. Они в полной мере раскрывают картину вечерней природы и души человека. Стихотворение написано тактиком — размер позволяет передать глубину и важность мыслей лирического героя. Пушкин вводит в элегию элементы высокой лексики: «юность», «светило», «холодное страдание». Но поэт не стремится к пафосу и излишней торжественности. Выбранные им слова гармоничны и просты. Настроение лирического героя напоминает движение волны. Тематическое развитие трех сюжетов дает три все более и более возвышающих волны интонации. Этим поэт передает противоречивую экспрессию лирического монолога.
Элегию «Погасла заря» по праву можно назвать лучшим образцом элегической поэзии А. С. Пушкина.

Свет дневной погас; Туман опустился на синее вечернее море.Я вижу дальний берег Земли полуденной волшебной страны; С волненьем и тоской Стремлюсь я туда, Упиваясь воспоминаниями… И чувствую: слезы вновь родились в глазах моих; Душа кипит и леденеет; Знакомый сон летает вокруг меня; Я Вспомнил былую безумную любовь, И все, что я перенес, и все, что сердцу дорого, Желанья и надежды томительный обман… Шум, шум, парус послушный, Волна подо мною, угрюмый океан. Лети, корабль, неси меня в дальние пределы По страшной прихоти обманчивых морей, Но не к печальным берегам Моей туманной родины, Страны, где пламя страстей Вспыхнуло впервые чувства, Где музы нежные мне тайно улыбались, Где рано в бурях угасла Моя потерянная юность

Где легкокрылая радость мою изменила И сердце свое холодное страданием предала. Искатель новых впечатлений Я бежал от вас, отчий край; Я бежал от вас, любимцы наслаждений, Минутной юности, минутных друзей; И вас, наперсниц порочных заблуждений, Которым без любви я принес себя в жертву, Мир, славу, свободу и душу, И вы забыты мною, юные предатели, Тайные друзья моей золотой весны, И вы мною забыты… Но прежние сердечные раны, Глубокие раны любви, ничем не залеченные… Шум, шум, послушный парус, Тревога подо мною, сумрачный океан…

AS Пушкин 1820

В творческом наследии Пушкина, наряду с темами «поэта и поэзии», любовной и гражданской лирики, принято выделять философскую лирику.В него входят стихотворения, в которых поэт выражает свой взгляд на природу мироздания, на место в нем человека.
Одним из произведений, относящихся к философской лирике, является стихотворение «Погас день светлый…»
Форма этого стихотворения – элегия. Это традиционный жанр романтической поэзии, печальное размышление поэта о жизни, судьбе, своем месте в мире. Тем не менее Пушкин наполняет традиционную романтическую форму совершенно новым содержанием.
Стихотворение написано поэтом ночью на корабле на пути из Феодосии в Гурзуф.Картина ночи, опустившейся на море, и быстрый бег корабля вызывают у героя воспоминания о лирическом герое. прошедшие дни.
Композиционно стихотворение разделено на три части, отделенные друг от друга припевом. В первой части нам представлена ​​картина моря, на которое «опустился туман». Это своего рода экспозиция к основной части лирического произведения.
Во второй части поэт вспоминает «безумную любовь прошлого»; все, «чем он страдал», «желания и надежды, есть затяжной обман».
В третьей части появляется образ покинутой родины. Поэт вспоминает время, когда его «чувства вспыхнули в первый раз»; края, где «рано бури засохли» к югу, оставив после себя «минутную юность мельчайших друзей». Поэт осознает, что воспоминания минувших дней, волнения и даже «наперсники порочных заблуждений» им «забыты». Однако тут же добавляет, что «ничто не залечило старые раны сердца», «раны любви».
В этих последних словах, предшествующих рефрену, заключен смысл, полностью меняющий элегико-романтический тон произведения, придающий ему философскую глубину и иное идейное содержание.Читателю становится ясно, что совсем ничего из прошлого не забыто, просто изменился сам герой. Молодость прошла, пора взросления. Однако ничего трагического в этих переменах поэт не видит, претензий к миру и природе не предъявляет, никого не винит. И в этом его принципиальное отличие от романтиков. По Пушкину, и зрелость, и даже старость естественны и прекрасны, потому что вместе с ними приходит к человеку мудрость. Умудренный опытом человек способен объективно оценивать все происходящее вокруг – как это делает лирический герой поэмы.Воспоминания о прошлом у него светлые, отношение к будущему спокойное.
Образы «парус» и «океан», присутствующие в рефрене, выступают как символы бегства времени, неподвластного человеку. Авторское благословение естественному ходу вещей выражается в глаголах повелительного наклонения, сопровождающих эти символы.
Он призывает их и продолжает выполнять свою вечную работу, обновляя и поддерживая естественный образ бытия.
Пушкин использует такие образные средства, как метафоры (печальные берега; пламя страсти), эпитеты (хмурый океан), олицетворения (родились слезы).
Итак, главный смысл поэмы, ее гуманистический пафос в том, что автор принимает естественные законы жизни и благословляет природу, которая для него есть воплощение вечного течения жизни, неподконтрольного человеку. Рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть воспринимаются поэтом как естественные вещи, ниспосланные свыше, а человек как часть мудрой и справедливой природы. Даже за душевные раны, за горечь прошлых обид следует благодарить судьбу, так как эти чувства – неотъемлемая часть жизни.

анализ стихотворения

А.С. Пушкин «Пережил дневной свет» написал в 1820 году, когда отправился в свою южную ссылку. Путешествие на корабле из Феодосии в Гурзуф навеяло воспоминания о безвозвратно ушедшем времени. Мрачным размышлениям способствовала обстановка, ведь стихотворение было написано ночью. Корабль быстро двигался по морю, который накрывал непроглядный туман, не позволяющий рассмотреть приближающийся берег.

Темы «поэзии и поэта», любовной и гражданской лирики затрагивал в своих произведениях Пушкин.«Ушел дневной свет» — яркий пример философской лирики, ведь в этом стихотворении автор пытается понять природу мироздания и найти в нем место для человека. По форме написания это произведение является элегическим — жанром романтической поэзии, навевающим на лирического героя размышления о своей судьбе, жизни, собственной судьбе.

Стихотворение Пушкина «Погасла заря» условно делится на три части, отделяя их друг от друга припевом. Сначала перед читателем предстает картина ночного моря, на которое опустился туман.Это введение в основную часть философского труда. Во второй части Александр Сергеевич вспоминает дни минувшие, о том, что принесло ему страдания, о прежней любви, о надеждах и желаниях, о томительном обмане. В третьей части стихотворения поэт описывает свою родину, вспоминает, что именно там расцвела его юность, в этой стране остались друзья.

Пушкин «Переживший день» писал не для того, чтобы жаловаться на судьбу или грустить по безвозвратно ушедшей молодости.Заключительная часть поэмы заключает в себе основной смысл – герой ничего не забыл, хорошо помнит свое прошлое, но сам изменился. Александр Сергеевич не принадлежал к романтикам, желающим все время оставаться молодым, он спокойно воспринимает естественные изменения, происходящие с человеком: рождение, взросление, зрелость, старость и смерть.

Стихотворение Пушкина «Погасила заря» символизирует переход от юности к зрелости, и поэт не видит в этом ничего дурного, ведь с возрастом приходит мудрость, и человек начинает больше понимать, объективно оценивать происходящие события.Лирический герой с теплотой вспоминает прошлое, но совершенно спокойно относится к будущему. Поэт отдается на милость естественному ходу вещей, он понимает, что человек не может остановить время, которое в поэме символизирует океан и ветер.

А.С. Пушкин «Пережил дневной свет» писал, чтобы выразить свою покорность естественным законам бытия. Именно в этом суть гуманистического пафоса и основной смысл произведения. В природе все продумано до мелочей, ему неподвластны естественные процессы, происходящие с человеком, он не в состоянии остановить взросление, старение или перехитрить смерть, но это вечный ход жизни.Поэт восхищается справедливостью и мудростью природы и благодарит ее не только за радостные минуты, но и за горечь обид, душевных ран, ведь эти чувства являются частью жизни человека.

А. Пушкин — Свет погас. Тест на стихотворение А.С. Пушкин «Погас день»

Тест на тему «Погас дневной свет»

10 класс

Прочитайте следующее стихотворение А.С. Пушкина и выполнить задания А 1 — А5; В1 — В4; С1.

Дневной свет погас;

Туман опустился на синее вечернее море.

Я вижу дальний берег

Земли полуденных волшебных земель;

С волнением и тоской туда стремлюсь,

Воспоминанием опьяненный. ..

И чувствую: слезы опять родились на глазах;

Душа кипит и леденеет;

Знакомый сон летает вокруг меня;

Я вспомнил старые годы безумной любви,

И все, что я перенес, и все, что сердцу мило,

Желания и надежды — мучительный обман…

Шум, шум, послушный парус,

Тревога подо мной, сумрачный океан.

Лети, корабль, унеси меня в даль

По страшной прихоти обманчивых морей,

Но не к печальным берегам

Туманная родина моя,

Страны, где пламенеют страсти

Впервые, вспыхнули чувства

Где музы нежные мне тайно улыбались,

Где рано в бурях цвела

Моя потерянная юность

Где предала меня легкокрылая радость

И я предал свое холодное сердце страданием.

Искатель новых впечатлений

Я бежал от тебя, отчий край;

Я бежал от вас, питомцы наслаждений.

Минутная молодость, минутные друзья;

И вы, наперсники порочных заблуждений,

Я пожертвовал собой без любви

Мир, слава, свобода и душа,

И вы мною забыты, предатели юные,

Тайные друзья моей золотой весны,

И ты забыт мною. ..

Но старые сердца ран

Глубокие раны любви, ничем не залеченные…

Шум, шум, послушный парус,

Тревога подо мной, сумрачный океан.

А1. К какому типу лирики относится стихотворение А. Пушкина «Погас дневной свет…»?

1) пейзаж; 2) философский; 3) любовь; 4) гражданский.

А2. Ведущей темой стихотворения является:

1) бескорыстная любовь; 2) воспоминания о прошлом;

3) верность друзьям; 4) свободный выбор.

А3. Как называются художественно-выразительные средства, используемые поэтом в словосочетаниях: «мрачный океан», «к печальным берегам», «туманная родина»?

1) метафора; 2) метонимия; 3) сравнение; 4) эпитет.

А4. Как называется лексическое средство, употребленное в строке: «Тайные друзья моей весны, златые…»?

1) диалектное слово; 2) устаревшее слово; 3) фразеологизм; 4) неологизм.

А5. Лирический герой стихотворения:

1) прощается с отрочеством, юностью; 2) не чувствует своей внутренней связи с прошлым;

3) бояться будущего; 4) мечты о забвении.

В 1. В строке: «Шум, шум, послушный парус…» используется художественно-выразительное средство, основанное на очеловечивании и оживлении явлений природы. Назовите это средство.

В 2. Определите жанр данного лирического произведения.

В 3. Укажите, что употреблено в стихотворении А.С. Пушкина передать тишину.

В 4.Определить размер стихотворения.

С1.Какие проблемы затронуты А.С.Пушкиным в стихотворении «Погас дневной свет…»?

Ответы.

А.Пушкин «Погас день…»

В 1. Олицетворение.

В 2. Элегия.

В 3. Точки.

Элегия написана в 1820 году, когда Пушкину был 21 год. Это период его творческой активности, свободомыслия и экстравагантности. Неудивительно, что Александр Сергеевич своей работой привлекает косые взгляды со стороны правительства. Молодой поэт отправляется в ссылку на юг.

Стихотворение написано темной ночью, в густом тумане, на корабле, следующем из Керчи в Гурзуф. Шторма в то время не было. Поэтому бушующий океан в данном случае скорее отражение душевного состояния разочарованного поэта.

Поэма пропитана философскими рассуждениями ссыльного поэта. Здесь и тоска по заброшенным родным местам, и размышления об утраченных надеждах и быстро проходящей молодости.

«Погас дневной свет…» — романтическая и в то же время пейзажная лирика. Пушкин, который в то время увлекался Байроном, старается ему подражать.Поэтому даже в подзаголовке указано имя любимого писателя.

Стих написан ямбическими отличиями. Используется чередование мужских и женских рифм. Это позволяет сделать работу легкой для восприятия любым человеком.

Дневной свет погас;
Туман опустился на синее вечернее море.

Я вижу дальний берег
Земли полуденных волшебных земель;
С волнением и тоской стремлюсь туда,
Опьяненный воспоминанием…
И чувствую: слезы опять родились в глазах моих;
Душа кипит и леденеет;
Знакомый сон летает вокруг меня;
Я вспомнил старые годы безумной любви,
И все, что я перенес, и все, что сердцу мило,
Желания и надежды — мучительный обман. ..
Шум, шум, парус послушный,
Тревога подо мной, хмурая океан.
Лети, корабль, унеси меня в даль
По страшной прихоти обманчивых морей,
Но не к печальным берегам
Моя туманная родина,
Страны, где пылает страсть
Впервые чувства вспыхнули
Где нежные музы тайно улыбнулась мне,
Где ранними бурями цвела
Моя потерянная юность
Где предала меня легкокрылая радость
И сердце холодное я предал страданием.
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я побежал за вами, питомцы наслаждений,
Минутная юность, минутные друзья;
И вы наперсники порочных заблуждений,
Я без любви пожертвовал собой
Мир, слава, свобода и душа,
И вы мною забыты, молодые предатели,
Тайные друзья моей золотой весны,
И вы мною забыты. ..Но старые сердца раны,
Глубокие раны любви, ничем не залеченные…
Шум, шум, послушный парус,
Тревоги подо мной, сумрачный океан…

«Погас день» Александр Пушкин

Туман опустился на синее вечернее море.

Я вижу дальний берег
Земли полуденных волшебных земель;
С волненьем и тоской туда стремлюсь,
Воспоминанием опьяненный…
И чувствую: слезы опять родились в глазах моих;
Душа кипит и леденеет;
Знакомый сон летает вокруг меня;
Я вспомнил старые годы безумной любви,
И все, что я перенес, и все, что сердцу мило,
Желания и надежды — мучительный обман…
Шум, шум, послушный парус,
Тревога подо мной, сумрачный океан.
Лети, корабль, унеси меня в даль
По страшной прихоти обманчивых морей,
Но не к печальным берегам
Моя туманная родина,
Страны, где пылает страсть
Впервые чувства вспыхнули
Где нежные музы тайно улыбнулась мне,
Где ранними бурями цвела
Моя потерянная юность
Где предала меня легкокрылая радость
И сердце холодное я предал страданием.
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я побежал за вами, питомцы наслаждений,
Минутная юность, минутные друзья;
И вы наперсники порочных заблуждений,
Я без любви пожертвовал собой
Мир, слава, свобода и душа,
И вы мною забыты, молодые предатели,
Тайные друзья моей золотой весны,
И вы мною забыты. ..Но старые сердца раны,
Глубокие раны любви, ничем не залеченные…
Шум, шум, послушный парус,
Тревоги подо мной, сумрачный океан…

Анализ стихотворения Пушкина «Погасла заря»

Эпиграммы на чиновников и самого императора Александра I, написанные Пушкиным, имели для поэта очень печальные последствия. В 1820 году его отправили в южную ссылку, и конечным пунктом его назначения стала Бессарабия. По дороге поэт останавливался на несколько дней, чтобы навестить своих друзей в разных городах, в том числе и в Феодосии. Там, наблюдая за бушующим морем, он написал поэму-медитацию «Погас дневной свет».

Пушкин впервые в жизни увидел море и был очарован его силой, мощью и красотой.Но, будучи далеко не в лучшем настроении , поэт наделяет его угрюмыми и мрачными чертами … Кроме того, в стихотворении, как рефрен, несколько раз повторяется одна и та же фраза: «Шум, шум, послушный вертится». Его можно интерпретировать по-разному. В первую очередь поэт пытается показать, что морская стихия совершенно безразлична к его душевным мукам, которые испытывает автор из-за вынужденной разлуки с родиной. Во-вторых, Пушкин примеряет на себя эпитет «послушный извращенец», считая, что он не до конца боролся за свою свободу и был вынужден подчиниться чужой воле, отправляясь в ссылку.

Стоя на берегу моря, поэт предается воспоминаниям о своей счастливой и довольно безмятежной юности, наполненной безумной любовью, откровениями с друзьями и, главное, надеждами. Теперь все это в прошлом, и будущее Пушкину видится мрачным и совершенно непривлекательным. Мысленно каждый раз возвращается домой, подчеркивая, что постоянно стремится туда «с волнением и тоской». Но от заветной мечты его отделяют не только тысячи километров, но и несколько лет жизни.Еще не зная, как долго продлится его ссылка, Пушкин мысленно прощается со всеми радостями жизни, считая, что отныне его жизнь окончена. Этот юношеский максимализм, еще живущий в душе поэта, заставляет его мыслить категорично и отвергать всякую возможность решения жизненной проблемы, с которой ему пришлось столкнуться. Он похож на тонущий корабль, выброшенный штормом на чужой берег, где, по мнению автора, помощи ждать просто не от кого. Пройдет время, и поэт поймет, что даже в далекой южной ссылке его окружали верные и преданные друзья, роль которых в его жизни ему еще предстоит переосмыслить.А пока 20-летний поэт вычеркивает из своего сердца сиюминутных друзей и возлюбленных юности, отмечая, что «старых сердец раны, глубокие раны любви, ничто не залечило».

Дневной свет погас;
Туман опустился на синее вечернее море.

Я вижу дальний берег
Земли полуденных волшебных земель;
С волненьем и тоской туда стремлюсь,
Воспоминанием опьяненный…
И чувствую: слезы опять родились в глазах моих;
Душа кипит и леденеет;
Знакомый сон летает вокруг меня;
Я вспомнил старые годы безумной любви,
И все, что я перенес, и все, что сердцу мило,
Желания и надежды — мучительный обман…
Шум, шум, послушный парус,
Тревога подо мной, сумрачный океан.
Лети, корабль, унеси меня в даль
По страшной прихоти обманчивых морей,
Но не к печальным берегам
Моя туманная родина,
Страны, где пылает страсть
Впервые чувства вспыхнули
Где нежные музы тайно улыбнулась мне,
Где ранними бурями цвела
Моя потерянная юность
Где предала меня легкокрылая радость
И сердце холодное я предал страданием.
Искатель новых впечатлений
Я бежал от тебя, отчий край;
Я побежал за вами, питомцы наслаждений,
Минутная юность, минутные друзья;
И вы наперсники порочных заблуждений,
Я без любви пожертвовал собой
Мир, слава, свобода и душа,
И вы мною забыты, молодые предатели,
Тайные друзья моей золотой весны,
И вы мною забыты. ..Но старые сердца раны,
Глубокие раны любви, ничем не залеченные…
Шум, шум, послушный парус,
Тревоги подо мной, сумрачный океан…

Анализ стихотворения «Погасла заря» Пушкина

В 1820 году за свои свободолюбивые стихи А. С. Пушкин был отправлен в южную ссылку. Этот период стал особенным в творчестве поэта. Неведомые ему картины южной природы причудливо переплетались с его собственными мыслями и переживаниями. Пушкин сообщил брату, что стихотворение «Погас день» он написал, находясь на корабле, следовавшем из Феодосии в Гурзуф (август 1820 г.).

Пушкин был очарован впечатляющим видом бескрайнего ночного моря.Но он чувствовал себя далеко не счастливым, что сказывалось на его настроении («мрачный океан»). Поэт не знал, что его ждет впереди. Связь была вечной, так что пришлось привыкать к незнакомому месту. Пушкин «с волнением и тоской» вспоминает о «волшебных землях», которые он был вынужден покинуть. Эти воспоминания заставляют его плакать и тосковать. Образы давно минувшей любви, старых надежд и желаний проносятся в моей душе.

Поэт смиряется с тем, что его насильно увозят «в дальние края». Это послушание символизируется «послушным парусом».«Грозный каприз… морей» иносказательно указывает на царскую власть и подчеркивает ее непреодолимую мощь. Даже природа не может противостоять тирании. А сам поэт в бескрайнем море всего лишь песчинка, не заслуживающая внимания. Сам автор призывает корабль не возвращаться к «печальным берегам» родины, так как с ним связаны лишь грустные воспоминания о «потерянной молодости».

Пушкин даже рад своему изгнанию. Его наивные представления о свободе и справедливости были жестоко уничтожены.Поэт почувствовал, что значит впасть в немилость царя. От него отвернулись многие представители высшего общества («любимцы удовольствий»). Это заставило его по-новому взглянуть на своих современников и почувствовать к ним презрение. Крах идеалов серьезно повлиял на взгляды Пушкина, заставил его преждевременно повзрослеть и переоценить свою жизнь. Поэт понял, что тратит время на бессмысленные развлечения. Он отрекается от мнимых друзей и «молодых предателей». При этом он признается себе, что все же испытал настоящие чувства, оставившие в его сердце «глубокие раны».Они и есть главный источник страданий, которые преследуют автора.

В целом в произведении «Дневной свет ушел» описывается традиционный романтический образ одинокого морского путешественника. Особая ценность его в том, что Пушкин писал прямо на корабле и вообще впервые видел море. Поэтому поэму отличает очень глубокое личное отношение автора, который к тому же был настоящим изгнанником, сосланным с родины.

Анализ стихотворения.Анализ стихотворения «Погас день светлый» Пушкина

Погасло дневное сияние — это стихотворение, которое относится к так называемым крымским элегациям. Стихотворение ушло в свет, когда автор написал его, когда плыл из Керчи в Гурзуф.

Пушкин ушел в свет

Произведение вышло засветило дневное и год его написания относится к периоду южной ссылки автора. Это был 1820 год. Если говорить о стихах, дневное сияло и о жанре этого стихотворения, то можно сказать, что это одно из первых стихотворений, которое относится к новому периоду пушкинского творчества. Автор использует такой жанр, как элегия. Этот же стих является лучшим образцом пушкинской романтической лирики.

Стих погас дневной свет был задан для урока литературы и начну с того, что автор написал замечательное произведение, в котором мы можем видеть и надеяться на будущее и грустные воспоминания о прошлом. Итак, стих можно разделить на две части, где мы впервые видим, как лирический герой плывет по морю в вечернее время. На море упадет туман, оно волнуется и напоминает угрюмый океан.И вот мы видим, наш герой представляет дальние края, которые ждут и говорит, что это волшебные края. Герой наш стремится и его желание одновременно и волнение и грусть.

Затем дневной свет вышел в работу и проанализировать его, чтобы узнать о воспоминаниях о прошлой Жизни. И хоть герой плывет к новым берегам, ничего с этим не поделаешь и с угасанием сердца вспоминает былые дни, свою безумную любовь. Герой помнит все, что было мило Его сердцу, помнил все свои надежды, безмятежную юность, друзей, поклонников. Автор говорит, что бежал из родных краев, и все забыто героем, но, глубокие раны в сердце не залечить.

В своем произведении Пушкин использует метафоры, определения, старые элементы, казармы, эпитеты, что делает стихотворение насыщенным, живым и заставляющим волноваться вместе с героем, непосредственно ощущается его болью одновременно с надеждой.

Погас дневной свет светящийся слушай

Анализ стихотворения — Погас дневной свет

В творческом наследии Пушкина, наряду с темами «поэта и поэзии», любовной и гражданской лирики, принято выделять философскую лирику.К ним относятся стихи, в которых поэт излагает свои мысли о природе мироздания, в Нем, в Нем.

Одним из произведений, относящихся к философской лирике, является стихотворение «Погас дневной свет…»

По форме это стихотворение — Элегия. Это традиционный жанр романтической поэзии, грустные размышления поэта о жизни, судьбе, о своем месте в мире. Тем не менее Пушкин наполняет традиционную романтическую форму совершенно новым содержанием.

Стихотворение написано поэтом ночью на теплоходе на пути из Феодосии в Гурзуф.На море упала картина моря и быстрая беготня корабля обрушила на лирического героя воспоминания минувших дней.

Составное стихотворение разделено на три части, отделенные рефреном друг от друга. В первой части перед нами предстает картина моря, которое «лихорадит». Это своего рода экспозиция основной части лирического произведения.

Во второй части поэт вспоминает «прежние годы безумной любви»; все, «что он страдал», «желания и надежды вольного обмана».»

В третьей части появляется образ заброшенной родины. Поэт вспоминает время, когда Его «В первый раз вспыхнули чувства»; края, где «в начале бури Бураха» на юг, оставив позади «мельчайшего младенца минутных друзей». Поэт осознает, что воспоминания о прошедших днях, волнение и даже «порочный бред упускают» их «забывают». Однако тут же добавляет, что «бывших сердец Российской академии наук», «сбежавших от любви, уже ничем не вылечить. »

В этих последних пробах, предшествующих словам, есть смысл, полностью изменяющийся элеваторно — романтическая тональность произведения, придающая ему философскую глубину и иное идейное наполнение. Читателю ясно, что ничего из прошлого совсем не забыто, он просто изменил самого героя. Юность прошла, пришло время взросления. Однако ничего трагического в этих переменах поэт не видит, претензий к миру и природе не предъявляет и никого не винит. И в этом его коренное отличие от романтиков.У Пушкина и зрелость, и даже старость естественны и прекрасны, потому что с ними к человеку приходит мудрость. Переживая переживания, человек способен объективно оценивать все, что происходит вокруг, — как это делает лирический герой поэмы. Воспоминания о прошлом у него светлые, отношение к будущему спокойное.

В обновлении изображения «Собил» и «Океан» присутствуют символы ограниченного по времени хода человека. Благословение автора естественной природы вещей выражается в императивном укладе глаголов, сопровождающих этих персонажей.

Пушкин использует такие изобразительные средства, как метафоры (стойло; Пламя страсти), эпитеты (угрюмый океан), олицетворение (родились слезы).

Итак, основной смысл стихотворения, его гуманистический пафос в том, что автор воспринял естественные законы Бытия и благословил природу, являющуюся для него воплощением вечного путешествия жизни, за пределы человека. Рождение, детство, юность, зрелость, старость, смерть воспринимаются поэтом как естественные, наточенные на вещи, а человеком — как часть мудрой и справедливой природы.Даже за душевные раны, за горечь прошлого недостаток следует благодарить, так как эти чувства — неотъемлемая часть жизни.

Знакомая многим Элегия Пушкина «Погасла заря» открывает цикл Крымских элегий, в который вошли также «Редкие облака летящего хребта…» «Кто видел край, где роскошь природы…» , «прости мне ревнивые сны» и так далее. Кроме того, это отправная точка романтического периода в творчестве поэта.

В 1820 году Пушкин за ненужную вольную подтасовку стихов был приговорен к ссылке в Сибирь. Но, благодаря друзьям, наказание смягчили, и вместо Северного плена поэта перевели на юг в Кишиневскую канцелярию.

Чуть позже Пушкин тяжело болен, и друзья Раевские берут его в путешествие на Кавказ и в Крым, чтобы ускорить выздоровление поэта. 18 августа 1820 года они отплывают в Гурзуф на корабле. Во время этого плавания автор и пишет элегию «погас дневной свет».

Жанр, направление и размер

Поэма «Погас дневной свет» — Философская элегия.Это грустное размышление лирического героя о прощании с родными берегами, с ранней юношеской юностью, с любимыми друзьями.

Элегия Излюбленный жанр поэтов-романтиков, в том числе и Байрона, творчество которого очень любил Пушкин. Александр Сергеевич даже в подзаголовке пишет: «Подражание Байрону». Таким образом, «Погасшие светила дневного света» — образец романтической лирики.

Стихотворение «Погас дневной свет» построено на многократном косяке с перекрестной рифмовкой.

Состав

Благодаря Рефрану (Reveyor) алегия условно разделена на три части.

  1. Первая часть состоит из двух линий и служит своеобразным администрированием, создавая романтическую атмосферу;
  2. Во второй части лирический герой думает о покинутой родине, вспоминает волнующее прошлое, которое уходит с родным берегом, но в то же время надеется на счастливое будущее в новых местах;
  3. Третья часть противостоит стремлению сбежать из родных краев и столь важным для лирического героя воспоминаниям. В этой части в последних двух строках также дана репродукция стихотворения.

Изображения и символы

По сути, Элегия – это корабль, везущий лирического героя к новым берегам. Сам корабль является символом новых стремлений героя к неизведанному и бегству от прошлого. Второй светлый образ – угрюмый океан, который можно рассматривать как символ печали, терзающей героя, или окружающего его потока неприятных событий.

Оба эти образа переданы той атмосферой грусти, тоски и тревоги, которая поглощается лирическим героем, и в то же время образ корабля, несущего героя к новым берегам, дает надежду на что-то новое, что-то это лучшее, что ждет его впереди.

Состояние лирического героя так же неоднозначно, как и окружающий его пейзаж. Его мучают тоска и ностальгия, но в то же время вера в лучшее будущее не покидает его.

Темы и настроение

Поэма представляет собой философские рассуждения лирического героя, покинувшего родную землю и устремившегося к новым берегам, а также чувства, связанные с этими рассуждениями. Итак, основная тема – это изгнание человека в неизвестность и отрыв от родного очага.

Конечно, Пушкин пишет о герое, который сам бежит от старых тревог к чему-то новому, но все же застревает на родине и боится неожиданных перемен. Однако упоминание о добровольном побеге героя — это, скорее, дань романтической традиции, сам Пушкин был ссыльным на волю. Он плыл не по «угрюмому океану», а по спокойному Черному морю, но плыл в незнакомые земли и в неизвестное будущее. Оба эти образа служат созданию одной и той же романтической атмосферы.У читателя создается грустное, но в то же время мечтательное настроение. Вдруг там, за горизонтом, человека ждут перемены к лучшему?

Соответственно видим и тему надежды. Герой верит, что будущее еще может вознаградить его за разлуку с родным домом. Возможно, судьба сложится у Паулы с ним на новой стороне.

Кроме того, есть тема о привязанности к родному дому. Дом — это не место, это храм воспоминаний, где мы всегда находим тайный уголок для серьезного ума.Комфорт родного края Не заменить, ибо прошлое неисправимо. То, что человек откуда-то родом, исправить нельзя, и в лучшую сторону, ведь у каждого из нас должна быть тихая гавань для ностальгии. Даже несмотря на то, что герой был обманут и брошен в развалины, чувствуется, что он всегда будет помнить ее.

Основная идея

Смысл стихотворения выражается в последних строках перед обновлением. Лирический герой понимает, что его жизнь изменилась необратимо, но он готов принять неизвестность будущего и свое прошлое.В то же время его любовь, которую он оставил, не может быть забыта, так как неподвластна времени и обстоятельствам.

Основная мысль Поэмы указывает на необходимость свершить свою судьбу. У поэта как будто было много несправедливости, бед и разочарований, но это не мешает ему с улыбкой смотреть в будущее, с повестью с элементом стремительности. Он по-прежнему готов бороться за свое счастье. В то же время он осознает, что с ним произошло, берет это, извлекает нужные уроки и идет дальше, не платя за зло.Да, раны не залечены, а с обидами не помнит.

Средства художественной выразительности

Стихотворение Пушкина использует сочетание простой и ясной речи и возвышенного слога. Возвышенный слог выражается в частом употреблении старинных меланий (например, парус, пришвартовался, хвастаться) и перифраз (например, вместо Солнца светил дневной свет). Возвышенный слог служит для создания и углубления романтической атмосферы, но, при условии его присутствия, элегия еще проста для понимания, благодаря умению поэта грамотно сочетать обыденную речь и архаизмы.

Пушкин использует множество метафор, служащих для создания атмосферы: угрюмый океан, знакомый сон, потерянное детство и так далее. Эпитца Автор тоже не обошел стороной: его радость светла-достаточно глубока, его выкидыш, а море обманчиво.

Интересно? Сохраняйте себе на стену!

В своих стихах Александр Сергеевич часто критиковал царскую власть. Из-за этого поэта в 1820 году отправили в южную ссылку. Его стихотворение «Погас дневной свет», анализ которого представлен ниже, проникнуто тоской о родных краях.

Кратко об истории создания

Анализ «Погас дневной свет» необходимо начать с небольшого описания истории написания этого стихотворения. Поэт проплыл на корабле из Керчи в Гурзуф в компании семьи Раевских.

В это время Пушкина уже отправили в южное звено. Раевский взял с собой Александра Сергеевича, чтобы тот поправил здоровье (в момент их знакомства поэт заболел). И на палубе корабля было написано это стихотворение.Во время купания море было спокойным, но поэт специально сгущал краски, чтобы изобразить надвигающуюся бурю.

Жанр стихотворения

При анализе «Бродяги дневного света» необходимо определить жанр и литературную направленность произведения. Это стихотворение принадлежит к лирике, написанной в лучших традициях романтизма. В то время Пушкин был впечатлен творчеством Байрона. Это произведение было написано в подражание Байрону, что и говорить в анализе «Погас дневной свет».

Можно найти некоторое сходство с его творчеством, но личные переживания и эмоциональность Александра Сергеевича сильно отличаются от Байроновского, холодного и бесстрастного героя Детского Гарольда.Творчество Пушкина следует отнести к жанру философского изящества. Герой прощается с родными краями, местами, где прошла беззаботная юность. Он во власти тоски и печали. Будучи поклонником романтизма, поэт слегка приукрасил свои переживания.

Тема и композиция Элегии

Главной темой произведения является философское размышление героя об изгнании, его тоске о юных годах. Поэт в своей поэме писал, что герой «сбежал» из столь милого сердцу края.На самом деле поэт вовсе не спасся, а попав в немилость императора, был отправлен в ссылку. Но полет героя — отголосок течения романтизма.

Произведение условно можно разделить на три части, о которых нужно рассказать в ассе стиха «погас дневной свет». Их разделяет повторяющийся шум паруса и морского течения. Первая часть – вступление, лирический набросок героя. Эти строки отличаются торжественностью и заглавием.Следующая часть раскрывает внутренний мир героя, его переживания и размышления о покинутых землях. В третьей части он думает о том, что его ждет впереди.

И эти мысли перекликались с его воспоминаниями о прошлом, о своем отечестве. Герой помнит, как впервые полюбил, как она страдала, как провел свои молодые годы. Пушкин будет грустить о том, что ему пришлось расстаться с любимыми. Основная мысль этих философских размышлений – осознание и принятие своего прошлого и неизвестности будущего.Любовные порывы не исчезли в душе героя, они его стержень, основа, которую не может поколебать никакое звено.

Размер и метод отражения

Далее, по плану анализа «погас дневной свет» Определение поэтического размера и метод отражения. Философские размышления написаны многократным ямбом. Метод рефлексии – чередование мужских и женских рифм. Это придает элегии Пушкина живость и делает ее близкой к доверительной беседе.

Художественные средства выразительности

В анализе стихотворения «Погас дневной свет» по плану следующим пунктом являются литературные тропы.Элегия сочетает в себе простоту мысли и возвышенность слога, которая получается за счет употребления поэтом устаревших слов (парус, младенец) и перипрасов.

Это стихотворение насыщено эпитетами, особенно метафорическими, что делает его строки музыкально-певучими. Сочетание привычных читателю эпитетов и взятых из русского фольклора сближает поэтическую речь с народной. Также поэт использовал метафоры, добавлявшие живости.

Несмотря на восхищение от морского пейзажа, Пушкин изображает морскую стихию равнодушной к его страданиям, а в ветре (это устаревший вариант слова парус) видит себя.Поэт считает, что он не проявил достаточно упорства в борьбе и поэтому был вынужден подчиниться царской воле и отправиться в ссылку. И во время своего обращения он помещает воспоминания о родном крае.

В этих преувеличенных переживаниях можно увидеть тот юношеский максимализм, который был свойственен поэту. Пушкин не знал, насколько длинной будет его ссылка, поэтому смотрел на все с мрачной точки зрения. Позже Александр Сергеевич поймет, что во время обращения к нему будут окружены друзья, которые поддержат его.Эта алегия о том, что человек должен уметь воспринимать свое прошлое и будущее как часть жизненного опыта. Личные переживания придают линии уверенности, холма. Сочетание философии и романтизма и таланта Пушкина создали одно из лучших произведений романтической лирики.

Александр Сергеевич Пушкин никогда не пытался идти на триумфальное правительство. Свое недовольство он открыто выражал в эпиграммах, которые были адресованы различным чиновникам и самому императору. Разумеется, такие возлияния были наказуемы и Пушкина отправили в ссылку.

По пути в Бессарабию автор сделал несколько остановок, где мог повидаться с друзьями и немного отдохнуть от дороги. Так вот, одним из таких пунктов пребывания была Феодосия — красивое, очаровательное место. Именно здесь автор впервые увидел море, встретил его могучую силу и мощь. Однако, пребывая в недобром духе, морская стихия показалась Пушкину мрачной, равнодушной по отношению к его проблемам. Именно в этот период своих глубоких размышлений Александр Сергеевич и создает стихотворение «Погас дневной свет».

Душа поэта просто наполняется грустью. Он скучает по родине. Я упоминаю в строках выражение «послушный ветер», Пушкин сравнивает его с собой. Ведь поэт, не став драться, просто смирился со своим наказанием, со ссылкой, на которую он был вынужден пойти.

Глядя в бескрайние морские просторы, Пушкин погружается в счастливые воспоминания детства, в те годы безмятежной и тихой жизни, когда он мог любить, веселиться, откровенничать с друзьями и быть счастливым.Но, по мнению автора, все осталось позади. Теперь его будущее омрачено, ведь он далеко от своей страны, от родного и уютного дома.

Не зная, сколько еще оставаться в звене, поэт решает распрощаться со всеми яркими жизненными моментами. Эта черта натуры относится к явному юношескому максимализму, который просто переполнял душу юного поэта. Все мысли о светлом исходе этого ухода категорически отвергаются автором. На этом этапе Пушкин напоминает нам разбившийся о скалу корабль, выброшенный на берег.Ему не приходится ждать помощи и утешения. Он одинок и отвергнут!

Однако через некоторое время Александр Сергеевич понимает, что даже находясь вдали от родины, можно найти верных, преданных друзей, которые всегда поддержат и протянут руку помощи. Но… это будет позже! И вот поэт в замешательстве, он с горечью пишет о тех ранах, что скрыли его сердце. И ничто их не излечит!

Анализ стихотворения Пушкина «Свобода сеятель пустыни».«Свобода сеет пустыню»: анализ стихотворения

Поэма «Вольность сеятеля пустыни» написана в 1823 году. Это сложный период в жизни Пушкина. Реакция усиливается, Пушкин разочаровывается в свободолюбивых мечтах. Поэт осознает тщетность порывов к свободе. В этом стихотворении выражается неуверенность в действенности слов поэта, воздействии призывов на людей, на целые народы.

Литературное направление, жанр

«Пустынный сеятель свободы» — позднеромантическое стихотворение Пушкина.Выражает разочарование в романтических идеалах. Это образец гражданской лирики. Поэт считает себя просветителем, сеющим в массы живительные идеи преобразований, перемен, даже революционных. «Честный клич» поэта не будит народы, которые Пушкин связывает с овцами или другим скотом. Лирический герой сдается и пускает события на самотек. Он смиряется с пассивностью народов, хотя и обвиняет их в том, что они не поддерживают призыв. Эти обвинения и озлобленность отражают романтическое мировоззрение Пушкина.

Тема, основная идея и композиция

Тема поэмы — разочарование в великой миссии поэта как вестника правды и свободы. Основная мысль связана с тайной надеждой поэта. Во второй части лирический герой обращается к народам, как бы махнув рукой на бездействие толпы. Но стихотворение адресовано не им, а тем немногим личностям, которые осознают свою роль в истории и могут откликнуться на призыв. Так что основная идея — разбудить личности в стадах мирных народов.

Эпиграф поэмы взят из Евангелия от Матфея. Это первая строка притчи о сеятеле. В притче Иисус иносказательно объяснил ученикам, как воспринимают слышащие Слово Божие. Лишь немногие прислушиваются к ней, правильно ее понимают и живут в соответствии с ней. Сеятелем в евангельской притче является сам Иисус. Свое творчество поэта, свой призыв к свободе и борьбе Пушкин сравнивает с проповедью Иисуса. В отличие от Иисуса поэт считает свою деятельность тщетной: «Но я только время потерял, Добрые мысли и дела.»

Поэма разделена на две части. В первой рассказывается о деятельности сеятеля-поэта, «животворным семенем» которого являются политические стихи и поговорки. Вторая часть была сначала частью черновика стихотворения «Мое беспечное невежество», а затем распространялась в списках как отдельное стихотворение. Его не раз обнаруживала полиция или Отдел III.

Вторая часть — обращение к «мирным народам», которых Пушкин сравнивает с овцами (божье стадо — евангельский образ послушных верующих).Но в Евангелии речь идет о пасущемся стаде, тогда как Пушкин использует другие образы послушания: стадо режут или стригут, оно ходит в ярме (это уже не овцы, а волы), его бьют плетью.

Размер и рифма

Стихотворение написано четырехстопным ямбом с пиррихом почти в каждой строке, что делает стройное и ритмичное стихотворение более живым, ритм в нем как бы «спотыкается». В стихотворении чередуются женские и мужские рифмы. Рифмовка первой строфы имеет своеобразное строение: первые четыре строки связаны перекрестной рифмой, а четвертая строка одновременно связана кольцевой рифмой с тремя последними: АбАбВВб.Вторая строфа состоит из 6 строк, соединенных перекрестной рифмой.

Пути и образы

Первая строфа полна евангельских образов и старославянизмов, что делает слог возвышенным: порабощенные бразды, время, благо. Слово «пустыня» означает одиночество. Уточнение «к звезде» относится и к Евангелию, где звезда символизирует Иисуса, а в аллегориях Пушкина — лучшие времена, когда народы перестанут быть порабощенными. Животворящее семя — аллегория свободолюбивых высказываний Пушкина.В первой строфе очень важны эпитеты и метафорические эпитеты, выражающие качественные характеристики поэта-вестника и порабощенных народов: сеятель пустыни, чистая и невинная рука, порабощенные бразды, живительное семя, добрые мысли и труды.

В отличие от первой строфы, во второй, обличительной, эпитет всего один — миролюбивые народы, но очень емкий: народы, желающие мира, не готовые воевать. В этой строфе Пушкин использует непоследовательные определения: крик чести, дары свободы, ярмо с трещотками.

Основной прием Пушкина в поэме — аллегория. Поэт использует такие фигуры речи, как молчание, риторический вопрос и обращение. Благодаря этому в стихотворении почти все знаки препинания.

  • «Капитанская дочка», краткое содержание глав повести Пушкина
  • «Погас день», анализ стихотворения Пушкина
  • «Я помню чудное мгновенье…», разбор стихотворения Пушкина

А.С. Пушкин написал это стихотворение, когда жил в Одессе.Его ранняя редакция датируется 23 октября — 1 ноября 1823 года. Окончательное издание «Сеятеля» датировано 25 или 30 ноября 1823 года. Размер произведения — четырехстопный ямб.

Список стихотворения поэт отправил в письме, написанном 1 декабря 1823 года, своему другу А.И. Тургенев. В 1826 году, когда Александр Сергеевич жил в Михайловском, «Сеятель» был известен в списках в Москве.

Поэма не издавалась при жизни поэта и не вошла в собрания сочинений, изданных в 1838, 1855 и 1869-1871 гг.Впервые он был опубликован А.И. Герцена в 1858 году. Композиция А.С. Пушкина вошел во вторую книгу альманаха «Полярная звезда», который А.И. Герцен произведен в Лондоне. На титульном листе сборник содержал цитату Александра Сергеевича, а в самой книге были опубликованы несколько его стихотворений, в том числе «Свобода сеятелю пустыни…». В России оно впервые было включено в собрание сочинений поэта, изданное в 1880-1881 годах под редакцией П.А. Ефремов.

В восьмой строке стихотворения в окончательной редакции есть словосочетание «мирные народы».В первом издании вместо него стояло «народы русские», в «Полярной звезде» печаталось — «народы добрые».

Предлагаем вашему вниманию текст стихотворения А.С. Пушкин «Свобода сеятелю пустыни»:

Сеятель выходит сеять семена

Пустынный сеятель свободы,

Я ушел рано, до звезды;

Чистой и невинной рукой

В порабощенных поводьях

Бросил живительное семя —

Но я только время потерял

Добрые мысли и дела…

Паситесь, миролюбивые народы!

Крик чести не разбудит тебя.

Зачем стаду дары свободы?

Их нужно разрезать или постричь.

Их наследство из поколения в поколение

Ярмо с трещотками и бичом.

Предлагаем также послушать стихотворение «Вольный сеятель пустыни» (чтение Вениамина Смехова).

В 1823 году Пушкин переживал глубокий кризис. Состояние духовного упадка, пессимизма, овладевшего поэтом, отразилось в ряде стихотворений, в том числе в поэме «Свобода сеятелю пустыни.».

Пушкин использует сюжет Евангельскую притчу о сеятеле. Эту притчу говорит Христос в присутствии двенадцати учеников при стечении народа: «Вышел сеятель сеять семя свое; и пока он сеял, другой упал при дороге и был растоптан; и птицы небесные клевали его. Иное упало на камень и, поднявшись, засохло, потому что не имело влаги. И еще что-то упало между шипами, и выросли тернии и задушили его. Иное упало на добрую землю и, встав, принесло плод сторичный.Если в евангельской притче хоть какая-то часть «зерен» принесла «плод», то вывод пушкинского лирического героя куда менее утешителен:

Пустынный сеятель свободы,

Я ушел рано, до звезды;
Чистой и невинной рукой
В порабощенных браздах
Бросил живительное семя —
Но я только время потерял
Добрые мысли и дела.

Состав . Композиционно и по смыслу стихотворение делится на две части.Первая посвящена сеятелю, тон ее возвышенно-возвышен, чему способствует использование евангельских образов («сеятель», «животворящее семя»). Второй — «мирные народы», здесь резко меняется тон лирического героя, теперь это гневный донос, «мирные народы» сравниваются с покорным стадом:

Паситесь, миролюбивые народы!

Крик чести не разбудит тебя.
Зачем стаду дары свободы?
Их нужно разрезать или постричь.
Их наследство из поколения в поколение
Ярмо с трещотками и бичом.

С помощью знаменитой притчи Пушкин по-новому разрешает традиционную для романтизма тему поэта-пророка в столкновении с толпой. «Пустынный сеятель свободы» — это поэт (и не только сам Пушкин, а поэт как таковой), «животворное семя», которое сеет лирический герой, символизирует слово, поэзию вообще и политические стихи и радикальные высказывания, которые ознаменовало жизнь поэта в Санкт-Петербурге. В частности, в Санкт-Петербурге и Кишиневе. В итоге лирический герой приходит к выводу, что все его труды напрасны: никакие призывы к свободе не способны пробудить «мирные народы».

Нашли ошибку? Выберите и нажмите ctrl + Enter

Анализ стихотворения Пушкина «Вольный сеятель пустыни…» — лучшее сочинение

В 1823 году А.С. Пушкин переживал глубокую депрессию. Поэтом овладевает состояние душевного упадка и пессимизма, что находит отражение в его стихах, в частности в произведении «Свобода, сеятель пустыни… -”. Поэт выражает разочарование и недоверие к политической пропаганде, не способной пробудить «мирные народы».

Для Пушкина главной целью в жизни была свобода. И поэт чувствовал себя человеком, сеющим свободу. Но он был заброшенным и одиноким инициатором и «вышел слишком рано», когда народ еще не был готов к переменам, и никто не откликнулся на призыв к свободе.

Страшное сомнение охватило поэта: так ли нужен народу дар свободы, может быть, в рабстве ему спокойнее? Автор сравнивает народ со стадом, слепым и послушным, которое следует за пастухом, своим правителем. Лирический герой теряет надежду разбудить их «честь криком», главное, ему не дано сделать это сейчас. Люди обречены, потому что они выбрали свою судьбу и останутся «мирным народом», не готовым к инновациям и преобразованиям. И пока они послушно подчиняются королю, пока не захотят перемен, семя свободы не прорастет. Итак, поэт только теряет «время, благие намерения и труды… —».

  • Философские поиски истинной свободы в лирике Пушкина

Тема свободы, или свободы, является центральной темой произведений Пушкина.

  • Анализ стихотворения Пушкина «Поэт»

    Стихотворение «Поэт» написано Пушкиным в 1827 году, уже тогда он.

  • Анализ стихотворения Пушкина «Вольность»

    В 1817 году Пушкин окончил Царскосельский лицей и поступил на службу.

  • Анализ стихотворения Пушкина «К морю»

    Летом 1824 года А. С. Пушкин по наущению своих врагов был выслан в Петербург.

  • Анализ стихотворения Пушкина «Я памятник себе воздвиг нерукотворный»

    За год до смерти А. С. Пушкин написал одно из самых удивительных стихотворений.

  • Анализ стихотворения Пушкина «Анчар»

    Эта работа раскрывает важную проблему человечества — рабство.

  • Тема свободы в лирике Пушкина

    Свобода – одна из высших человеческих ценностей, и тем она дороже.

    Анализ стихотворения Пушкина «Свобода сеятелю пустыни…»

    В 1823 году А.С. Пушкин переживал глубокую депрессию. Поэтом овладевает состояние душевного упадка и пессимизма, что находит отражение в его стихах, в частности в произведении «Свобода сеятелю пустыни»…». Поэт выражает разочарование и недоверие к политической пропаганде, не способной пробудить «мирные народы».

    Для Пушкина главной целью жизни была свобода. И поэт чувствовал себя человеком, сеющим свободу. Но он был заброшенным и одиноким инициатором и «вышел слишком рано», когда народ еще не был готов к переменам, и никто не откликнулся на призыв к свободе.

    Страшное сомнение охватило поэта: так ли нужен народу дар свободы, может быть, в рабстве ему спокойнее? Автор сравнивает народ со стадом, слепым и послушным, которое следует за пастухом, своим правителем. Лирический герой теряет надежду разбудить их «честь криком», главное, ему не дано сделать это сейчас. Люди обречены, потому что они выбрали свою судьбу и останутся «мирными людьми», не готовыми к нововведениям и преобразованиям. И пока они послушно подчиняются королю, пока не захотят перемен, семя свободы не прорастет. Так, поэт только теряет «время, благие намерения и труды…».

    Смысл стихотворения делится на две части.Первый говорит о сеятеле, его тон возвышенен, чему способствует использование евангельской образности («животворящее семя», «сеятель»). Вторая посвящена «мирным народам», здесь резко меняется тон лирического героя, он выражает гневный донос, где сравнивает «мирные народы» с послушным стадом. В этом стихотворении Пушкин использовал сюжет о сеятеле из евангельской притчи.

    С помощью известной притчи автор по-новому решает традиционную тему пророка в конфликте с народом.«Пустынный сеятель свободы» — поэт, а слово символизирует «животворное семя», которое сеет лирический герой. Политические стихи и радикальные действия отметили всю жизнь поэта. В результате он понимает, что все напрасно и никакой призыв к свободе не разбудит «мирные народы».

    «Свободный сеятель пустыни» А. Пушкин

    Пустынный сеятель свободы Александр Пушкин

    Сеятель выходит сеять семена

    Пустынный сеятель свободы,
    Я ушел рано, до звезды;
    Чистой и невинной рукой
    В порабощенных браздах
    Бросил живительное семя —
    Но я только время потерял
    Добрые мысли и дела…

    Паситесь, миролюбивые народы!
    Крик чести не разбудит тебя.
    Зачем стаду дары свободы?
    Их нужно разрезать или постричь.
    Их наследство из поколения в поколение
    Ярмо с трещотками и бичом.

    Анализ стихотворения Пушкина «Свобода, сеятель пустыни»

    Южная ссылка, в которой Александр Пушкин провел почти четыре года, произвела на поэта неизгладимое впечатление. Такое решение правительства он воспринял как личное оскорбление, хотя и понимал, что за эпиграммные стихи, обращенные к императору, его ждало более серьезное наказание.

    Тем не менее, этот период жизни Пушкина связан далеко не с лучшими воспоминаниями, хотя именно на юге России он смог переосмыслить значение слова «родина» и определить собственное призвание.

    В 1823 году поэт, размышляя о своей судьбе, написал поэму «Пустынный сеятель свободы», основанную на известной библейской притче. Суть его сводится к тому, что земледелец, разбрасывая зерна пшеницы, не может рассчитывать на то, что каждое из них даст новый колосок. Однако зёрна, попавшие в благодатную почву, обязательно прорастут и окупят всё сторицей. . Сравнивая себя с сеятелем, поэт отмечает, что с надеждой и верой он «бросал живительное семя в порабощенные бразды». Автор имеет в виду свои стихи, в которых хотел донести до соплеменников необходимость изменения общественного строя, благодаря которому каждый человек может получить истинную свободу. Правда, Пушкин считает, что ему повезло гораздо меньше, чем библейскому земледельцу, сумевшему получить прекрасный урожай.Сам поэт убежден, что только терял «время, добрые мысли и труды», пытаясь опередить ход событий.

    Обращаясь к своему народу, автор называет его стадом, совершенно не нуждающимся в «дарах свободы». «Крик чести не разбудит тебя», — резюмирует поэт. В то же время он сожалеет о том, что люди, погруженные в собственные заботы, не хотят видеть очевидного и не хотят понимать, что их бездействие очень пагубно скажется на будущих поколениях.Довольствуясь малым и отдавая гораздо больше за сомнительное право иметь собственный кров и пищу, современники поэта совершенно не думают о завтрашнем дне и не понимают, что ими манипулируют ради собственных интересов власть имущие. И это вызывает большое негодование в душе поэта. Тем не менее Пушкин понимает, что он ничего не в силах изменить, так как наследие его народа — это «ярмо с погремушками и бич». Именно поэтому автор считает свой труд напрасным и никому не нужным.Однако поэт все же изменит свое мнение, когда поймет, что некоторые семена, брошенные им в благодатную почву, все-таки проросли, породив поколение декабристов, которым суждено было изменить ход русской истории.

    «Свобода сеет пустыню», анализ стихотворения Пушкина

    История создания

    Поэма «Вольность сеятель пустыни» написана в 1823 году. Это сложный период в жизни Пушкина. Реакция усиливается, Пушкин разочаровывается в свободолюбивых мечтах.Поэт осознает тщетность порывов к свободе. В этом стихотворении выражается неуверенность в действенности слов поэта, воздействии призывов на людей, на целые народы.

    Литературное направление, жанр

    «Пустынный сеятель свободы» — позднеромантическое стихотворение Пушкина. Выражает разочарование в романтических идеалах. Это образец гражданской лирики. Поэт считает себя просветителем, сеющим в массы живительные идеи преобразований, перемен, даже революционных.«Честный клич» поэта не будит народы, которые Пушкин связывает с овцами или другим скотом. Лирический герой сдается и пускает события на самотек. Он смиряется с пассивностью народов, хотя и обвиняет их в том, что они не поддерживают призыв. Эти обвинения и озлобленность отражают романтическое мировоззрение Пушкина.

    Тема, основная идея и композиция

    Тема поэмы — разочарование в великой миссии поэта как вестника правды и свободы.Основная мысль связана с тайной надеждой поэта. Во второй части лирический герой обращается к народам, как бы махнув рукой на бездействие толпы. Но стихотворение адресовано не им, а тем немногим личностям, которые осознают свою роль в истории и могут откликнуться на призыв. Так что основная идея — разбудить личности в стадах мирных народов.

    Эпиграф поэмы взят из Евангелия от Матфея. Это первая строка притчи о сеятеле.В притче Иисус иносказательно объяснил ученикам, как воспринимают слышащие Слово Божие. Лишь немногие прислушиваются к ней, правильно ее понимают и живут в соответствии с ней. Сеятелем в евангельской притче является сам Иисус. Свое творчество поэта, свой призыв к свободе и борьбе Пушкин сравнивает с проповедью Иисуса. В отличие от Иисуса поэт считает свою деятельность тщетной: «Но я только время потерял, Добрые мысли и дела».

    Поэма разделена на две части. В первой рассказывается о деятельности сеятеля-поэта, «животворным семенем» которого являются политические стихи и поговорки.Вторая часть была сначала частью черновика стихотворения «Мое беспечное невежество», а затем распространялась в списках как отдельное стихотворение. Его не раз обнаруживала полиция или Отдел III.

    Вторая часть — обращение к «мирным народам», которых Пушкин сравнивает с овцами (божье стадо — евангельский образ послушных верующих). Но в Евангелии речь идет о пасущемся стаде, тогда как Пушкин использует другие образы послушания: стадо режут или стригут, оно ходит в ярме (это уже не овцы, а волы), его бьют плетью.

    Размер и рифма

    Стихотворение написано четырехстопным ямбом с пиррихом почти в каждой строке, что делает стройное и ритмичное стихотворение более живым, ритм в нем как бы «спотыкается». В стихотворении чередуются женские и мужские рифмы. Рифмовка первой строфы имеет своеобразное строение: первые четыре строки связаны перекрестной рифмой, а четвертая строка одновременно связана кольцевой рифмой с тремя последними: АбАбВВб. Вторая строфа состоит из 6 строк, соединенных перекрестной рифмой.

    Пути и изображения

    Первая строфа полна евангельских образов и старославянизмов, что делает слог возвышенным: порабощенные бразды, время, благо. Слово «пустыня» означает одиночество. Уточнение «к звезде» относится и к Евангелию, где звезда символизирует Иисуса, и в аллегориях Пушкина — к лучшим временам, когда народы больше не будут порабощены. Животворящее семя — аллегория свободолюбивых высказываний Пушкина. В первой строфе очень важны эпитеты и метафорические эпитеты, выражающие качественные характеристики поэта-глашатая и порабощенных народов: сеятель пустыни, рука чиста и невинна, порабощенные поводья, животворящее семя, добрые мысли и труды.

    В отличие от первой строфы, во второй, обличительной, эпитет всего один — миролюбивые народы, но очень емкий: народы, желающие мира, не готовые воевать. В этой строфе Пушкин использует непоследовательные определения: честь — крик, дары свободы, ярмо с погремушками.

    Основной прием Пушкина в поэме — аллегория. Поэт использует такие фигуры речи, как молчание, риторический вопрос и обращение. Благодаря этому в стихотворении почти все знаки препинания.

    Послушать стихотворение Пушкина Свобода сеятель пустыни

    Темы соседних сочинений

    Картинка для сочинения-анализа поэмы Свобода сеятель пустыни

  • К созданию поэмы «Свобода сеятель пустыни» А.С. Пушкин начал в период южной ссылки. В это время он находился под неусыпным надзором полиции, что сильно угнетало поэта. Для этого периода характерно чувство разочарования слабой силой воздействия поэзии на людей. Пушкин много думал в это время, и мысли его не были утешительны. Год написания поэмы, 1823, стал переломным в творчестве поэта. Он испытал глубокое разочарование в своих мечтах о свободе, свободолюбивые порывы сменились сомнениями в действии поэзии на людей.

    жанр

    Эпиграфом к поэме является строка из Евангелия от Луки: «Вышел сеятель сеять семена свои». Поэт сравнивает цель поэта с действиями «сеятеля», сеющего Слово Божие. Жанр произведения – лирическая поэма, относящаяся к гражданской лирике. Поэт отождествляет себя с борцом за просвещение, бросающим в массы плодотворные семена преобразования, революционных идей. Но не найдя отклика у народов, поэт погружается в грустные мысли.Сравнивая легкомысленных людей с овцами, он горько иронизирует и в то же время скорбит о них.

    Тема, идея, композиция

    Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Вольный сеятель пустыни» показывает, что тема и идея стихотворения очень созвучны. Глубокое разочарование в силе поэтического слова. Пушкин всегда воспевал силу поэта, он считал, что его призвание «глаголом сердца людей жечь», но в стихотворении «Свобода сеятель» чувствуется, что его вера в это пошатнулась.Здесь лирический герой, разочаровавшись в бездействии толпы, обращается к народам в надежде пробудить сочувствующих, понимающих, неравнодушных людей. Основной идеей является стремление заставить некоторых людей осознать свою значимость в исторических судьбах родного края.

    Композиционно поэма делится на две части. Анализируя их, можно увидеть, что в первой автор знакомит читателя с сеятелем-поэтом. Его семена — идеи, содержащиеся в политических стихах. Во второй части поэмы герой обращается к народам и, не получив от них ответа, сравнивает их с молчаливыми «овцами», довольными своей жизнью и боящимися признать необходимость перемен.

    Поэтический размер

    Размер стиха четырехстопный ямб с пиррихом. Чередование мужских и женских рифм придает стихотворению живость и слегка сбивчивый ритм.

    Средства художественной выразительности

    Используемые здесь выразительные средства придают произведению возвышенное звучание, особую роль в поэме играет употребление старославянизмов и устаревших слов («вожжи», «добро»). Главный прием, который использует Пушкин в «Сеятеле», — аллегория. Пушкинская «Звезда» — это желанные лучшие времена, когда рабству приходит конец.«Живоносное семя» — аллегория свободолюбивых идей поэта, которые он пытается посеять в сознании людей. Кроме того, в поэме используются эпитеты, благодаря которым Пушкин характеризует поэта и безмолвные народы («сеятель пустыни», «порабощенные бразды»).

    История создания и анализ стихотворения «Свобода, сеятель пустыни» показывают, каково было разочарование поэта в бессилии своего чудесного дара. Больше всего Пушкин хотел разбудить в молчаливом народе людей, осознающих свою роль в истории России, и призвать их к действиям против рабства.

    Подается как частное мнение автора.

    С историей Моисея

    Я не согласен с моей историей.

    Он вымысел хотел поймать еврея,

    Он главное врал и слушал его.

    Мне не нужен важный чин пророка!

    Те деятели иудео-христианского культа, которые пытаются извратить все, от науки до классиков русской литературы, оседлать все и вся, устраивая это в угоду себе, которые совали свои поганые рыла в произведения Александра Сергеевича Пушкина , а пытались, например, заменить «священника» на «торговца» в произведении А. С. Пушкин «Сказка о попе и рабочем его бульдозере» (ссылаясь в этот момент на авторитет друга А.С. цифры заявляют, что Александр Сергеевич был «верующим христианином» (среди последователей иудео-христианского культа слово «верующий» ложно отождествляется со словами «церковный», «воцерковленный») и, якобы, не мог писать о священник «такие вещи» .

    Дабы развеять сомнения в том, что образованнейший А.С. Пушкин (в первой половине XIX века!), на самом деле был узником всеподавляющего бесовского иудео-христианского культа (подчеркиваю, не истинного христианства, а иудео-христианство!), но остался, в то же время, очень адекватным, критически мыслящим человеком — ниже подборка его поэтических произведений . Эти пассажи очень живописно показывают, насколько Александр Сергеевич Пушкин был адекватен окружающей действительности своим мироощущением, своим мировоззрением, как сильно он сомневался, иронизировал и издевался над этими костюмированными поповскими обрядовыми догматическими представлениями, а также над самыми архетипическими нравами так называемых «Русское духовенство.

    При чтении Пушкина надо отчетливо осознавать, что ему было чрезвычайно трудно написать что-либо, ставящее ключевые мировоззренческие вопросы открыто, особенно от первого лица или от лица положительных персонажей его произведений, поэтому, например, в Гавриилиаде отрывок «Я не согласен с рассказом о Моисее мой рассказ» он вложил в уста беса.Но вопросы поставлены и ответы крайне серьезные.Такая постановка вопросов,по меньшей мере,подбадривает нормальному читателю искать ответы самостоятельно.Именно этого и требовал поэт-пророк, «чрево гласа».

    Главной вехой в гонении на Пушкина стала его «Гаврилиада», в которой он развенчал (разумеется, как уже сказано выше — устами демона) институт пророков (Но, поверьте, я не придворный историк, мне не нужен важный чин пророка!), то есть, одна из основ церковного догмата. Там же Пушкин высмеивал «церковный антропоморфизм», то есть придание человеческих качеств тому, кто не является человеком (Богу), а, следовательно, и все церковное понятие о Боге и богослужении. За это ему, как минимум, светил пожизненный срок в Шлиссельбурге.

    Когда над Пушкиным стали сгущаться «церковные тучи», Николай Павлович (Николай I, коронован 22 августа 1826 г.) вызвал его к себе для объяснений.

    В ночь с 3 на 4 сентября 1826 года в Михайловское прибывает гонец от псковского воеводы Б. А. Адеркаса: Пушкин в сопровождении курьера должен явиться в Москву, где в это время находился Николай I.

    8 сентября, сразу после приезда, Пушкин был доставлен к императору для личной аудиенции.Беседа Николая и Пушкина происходила с глазу на глаз и продолжалась несколько часов. Император так прокомментировал эту встречу: «Сегодня я говорил с умнейшим мужем России». В результате Николай I взял Пушкина под свое покровительство, поэт был освобожден от обычной цензуры, а император заявил Синоду (письменно): «Я знаю, кто написал Гаврилиаду. Оставьте Пушкина в покое. Это можно понять двояко: 1. «Я знаю, что автор Гаврилиады — Пушкин, но он находится под моей защитой.Оставьте его в покое»; 2. «Я знаю, что автор Гаврилиады не Пушкин. Оставьте его в покое». А Синод в силу субординации не мог требовать от императора дополнительных объяснений и был вынужден подчиниться.

    После разговора с императором Николаем I Пушкин вовсе не отказался от своих убеждений, но теперь вынужден был шифровать свои мысли вторым смысловым рядом («…старуха, давно лишенная интуиции и слуха — это он о церкви в «Доме в Коломне»).

    Вот такой факт из жизни поэта: Перед смертью Пушкин исповедался, причастился «Святых Христовых Таин» и простил всех своих врагов и недоброжелателей. Священник, совершивший «Таинство исповеди», признался: «Вы можете мне не верить, но я скажу, что сам желаю такого конца, как у него».

    Да, Пушкин перед смертью «причастился тайн Христовых», надо понять, покаялся и «воцерковился». Но по этому формальному факту нельзя судить Пушкина как сторонника иудео-христианского культа.

    Находясь при смерти, он не мог не думать о том, что будет с его семьей. А у Пушкина был долг в 200 000 рублей — сумма по тем временам совершенно катастрофическая. И вот он, находясь на смертном одре, получает письмо от императора. Вот полный текст этого письма: «Если Бог не велит нам видеться в этом мире, то прими мое прощение и совет умереть христианином и причаститься, но не заботиться о жене и детях. Они будут моими детьми, и я возьму их под свою опеку.”

    Из этого письма следует, что:

    1. «Советовать умереть по-христиански» ..? А кем еще мог умереть русский поэт Пушкин в России 19 века, как не христианином..? Мусульманин, буддист, еврей, кто-нибудь еще?.. То, что подчеркивает император, это косвенно доказывает, что Пушкин открылся ему в их многочасовой беседе 8 сентября 1826 года как, как минимум, человек «верующий без церкви», что Николай I знал, что Пушкин, по крайней мере, не принадлежит к Русской православной церкви, так что от умирающих «таинств», скорее всего, откажется.Но как же тогда император объяснится Синоду – почему он покровительствовал «безбожнику» и «богохульнику», который еще на смертном одре бросил вызов церкви, а после смерти взял под свою защиту семью? И какое право после этого он будет иметь что-то требовать от Синода? Император хорошо знал Пушкина и в своем последнем обращении к нему, когда нужно сказать многое, говорит: «умереть христианином», как о главной теме и главном дискурсе пушкинской жизни.

    2.Слово «совет» из-под пера императора приобретает совсем иной смысл, чем банальная рекомендация. Неужели ему больше нечем заняться, кроме как копаться в чужих проблемах и давать советы? Поэтому тот, кто, получив «совет» от императора, игнорирует его, уже не может рассчитывать не только на его благосклонность, но и на общение с ним как таковое. Как это. Это, конечно, не было ультиматумом, но, ввиду отсутствия других тем в этом письме, здесь очень четко видна настоятельная просьба: «Я знаю ваше отношение к церкви.Но пойми мою позицию и не подставляй ни меня, ни свою семью, тогда я спокойно смогу взять ее под опеку.

    3. Николай I, по сути, предлагал договориться о том, что слова священника, совершившего «таинство», по существу, нейтральны – они ничего не доказывают и не опровергают, и их можно интерпретировать по-разному, в по-своему.

    * * *

    Я не верил в троицу до сих пор
    Тройственный бог казался мне всемудрым;
    Но я вижу тебя и, одаренный верой,
    Молюсь трем милостям в одной богине

    * * *

    Увеселим добрых граждан
    И у столпа позора
    Кишки последнего жреца
    Задушим последнего царя.

    * * *

    ГАВРИЛИАДА

    С рассказом о Моисее
    Не согласен со своим рассказом.
    Он хотел пленить еврея вымыслом,
    Он важно солгал, и к нему прислушались.
    Бог наградил в нем слог и покорный ум,
    Моисей стал известным мастером,
    Но поверь мне, я не придворный историк,
    Мне не нужен важный чин пророка!

    В пылу любви трепещет и воркует,
    И падает, объятый ​​легким сном,
    Падает цветок любви крылом.
    Он улетел. Уставшая Мэри
    Я подумала: «Что за шалость!
    Раз, два, три! Как они не ленивы?
    Могу сказать, что перенес тревогу:
    Получил в тот же день
    Зло, архангел и бог.
    Всевышний Боже, как водится, потом
    Признал его еврейской девой сыном,
    Но Гавриил (завидная судьба!)
    Он не переставал являться ей тайно;
    Как и многие, Иосиф утешился,
    Он еще безгрешен перед женою,
    Он Христа любил, как сына,
    За то Господь наградил его!

    * * *

    Тем временем, как генерал Орлов —
    Бритая девственная плева Новобранец —
    Горящий священной страстью,
    Готовый к мероприятию;
    А тем временем, как ты, умный проказник,
    Ты ночуешь в шумном разговоре,
    И за бутылками АИ
    Раевские мои сидят —
    Когда весна везде молода
    Улыбкой она грязь растворяла,
    И от горя на берегу Дуная
    Наш безрукий князь бунтует. ..
    Вам, Раевскому и Орлову,
    И любящим память о Каменке —
    Хочу сказать вам два слова
    О Кишиневе и о себе. —
    В эти дни, [среди] собора,
    Митрополит, седой обжора,
    Перед обедом невзначай
    Велел долго жить по всей России
    И с сыном Птицы и Марии
    Пошел креститься в рай…
    Я стал умным, [я] лицемером —
    Пощусь, молюсь и твердо верю
    Что Бог простит мне грехи
    Как государь, стихи мои.
    Инзов постится, а на днях
    Я изменила своему парню глупости
    И лиру, греховный подарок судьбы,
    На часы и на обед,
    Да, грибы сушеные.
    Однако мой гордый ум
    Мои ругательства
    И бедный мой желудок
    «Помилуй, брат>, — говорит, —
    Всякий раз, когда кровь Христова
    Был хоть, например, лафит…
    Или кло- д-воуго, то ни слова,
    А то — подумаешь как смешно!-
    Молдавское вино с водой.
    Но я молюсь и воздыхаю…
    Я крещен, не внемлю сатане…
    И невольно вспоминаю
    Давыдов, о твоей вине. ..
    Вот Евхаристия [другая],
    Когда и ты и дорогой брат,
    Надевая перед камином
    Демократический халат,
    Чашу спасения наполненную
    Безпенный, застывший поток,
    И за здоровье тех и тех
    До дна, до капли выпили! ..
    Но те в Неаполе шалит,
    И вряд ли она там воскреснет …
    Народ тишины хочет
    И долго не треснет их ярмо.
    Луч надежды исчез?
    Но нет! — насладимся счастьем,
    кровавая чаша причастимся —
    И скажу: Христос воскресе.

    1821

    И «на закуску» объявление-призыв А. С. Пушкина против кабалы, информационного рабства, которое всегда лежит в основе физического рабства:

    * * *

    Сеятель выходит сеять семена.

    Пустынный сеятель свободы,
    Я ушел рано, до звезды;
    Чистой и невинной рукой
    В порабощенных браздах
    Бросил живительное семя —
    Но я только время потерял
    Добрые мысли и дела….
    Паситесь, миролюбивые народы!
    Крик чести не разбудит тебя.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.