Содержание

Стр. 23. Сокровища Земли под охраной человечества



Всемирное наследие

1. (с. 23) С помощью учебника сформулируй и запиши определение.

Всемирное наследие – это самые выдающиеся достопримечательности природы и культуры, подлежащие обязательной охране.

2. (с. 23) Сережа и Надя предлагают тебе закончить схему, используя таблички из приложения. Вырежи таблички и правильно расположи их.

3. (с. 24) Используя карту «Всемирное наследие в учебнике» (с. 50-51), заполните таблицы.

Таблица 1. Объекты Всемирного наследия в России

Таблица 2. Объекты Всемирного наследия за рубежом

4. (с. 24) Какие еще объекты Всемирного наследия, находящиеся в России, тебе известны? Напиши.

Исторический ансамбль Соловецкие острова, Казанский Кремль, Западный Кавказ, Куршская коса.

5. (с. 25) Узнай объекты Всемирного наследия по фотографиям. Вырежи фотографии из Приложения и расположи их в соответствующих окошках.

6. (с. 25) По заданию учебника (с. 56) заполни таблицу.

Объекты Всемирного наследия в разных странах

Международная Красная книга

1. (с. 26) С помощью учебника сформулируй и запиши определение.

Международная Красная книга – это книга, в которую занесены редкие и исчезающие виды разных стран мира (подготовлена и выпущена Международным союзом охраны природы).

2. (с. 26) Папа Сережи и Нади нарисовал несколько видов животных из международной Красной книги. Знаешь ли ты их названия? Подпиши. Проверь себя по учебнику.

3. (с. 27) Наш изобретательный Попугай придумал для тебя задание. Закрась фрагменты с точками, и ты увидишь одного из представителей международной Красной книги.

4. (с. 27) С помощью энциклопедии или другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из животных международной красной книги (по своему выбору).

Тема сообщения: Белый носорог

План сообщения:

1) Описание белого носорога.

2) Где встречается?

3) Почему оказался на грани вымирания?

Важная информация для сообщения:

Белый носорог является крупнейшим представителем семейства носороговых. Средняя высота в холке достигает 2 метров, средняя длина 4,2 метра при массе тела 4-4,5 тонн. Телосложение белого носорога массивное, кожа грубая и толстая, практически лишенная волосяного покрова. На носу животного расположено два рога, один из которых достигает 1-1,5 метра в длину. У некоторых особей рога отсутствуют. Предполагается, что основной функцией переднего рога является возможность раздвигать кустарники при ходьбе и кормежке.

Белый носорог распространен в двух районах, удаленных друг от друга. Первый район – Южная Африка (ЮАР, Зимбабве, Намибия). Второй район находится немного севернее. Это Южный Судан и северно-восточные районы Конго.

Белый носорог внесен в Международную Красную книгу как животное, находящееся на грани исчезновения. Он испытал сильное давление со стороны человека. Еще с древних времен носорог является объектом охоты для туземцев, однако это никоим образом не сказывалось на численности популяции. В XIX веке, с приходом в Африку европейцев, ситуация кардинально изменилась.

Источник информации: Интернет.

Урок №8. «Сокровища Земли под охраной человечества», 4 класс

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 4класс 

Тип урока: комбинированный

Цель

— формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён­ком личного опыта общения с людьми и природой;

Характеристика деятельности учащихся

Понимать учебные задачи урока, стремиться их выполнить.

Рассказать о причинах появления списка Всемирного наследия. Различать объекты Всемирного природного культурного наследия. Работать в паре: знакомиться по карте – схеме с наиболее значимыми объектами Всемирного наследия, определять их по фотографиям, знакомиться по рисунку учебника и читать о животном из Международной Красной книги. Готовить сообщения об объектах Всемирного наследия.

Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

Планируемые результаты

Предметные ( знать, уметь)

Знать правила поведения человека, памятники истории и культуры.

Уметь использовать знания для оценки воздействия человека на природу.

Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

П. – осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

Р. – проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

К. – формулировать собственное мнение и позицию; проявлять активность во взаимодействии

Личностные результаты

Мотивационная основа учебной деятельности, включающая учебно – познавательные мотивы.

Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

Основные понятия и определения

Подготовка к усвоению нового материала

Узнаем, что такое Всемирное наследие и международная Красная книга. Научимся приводить примеры объектов Всемирного наследия и животных из международной Красной книги.

Подумай, что могут означать слова «Всемир­ное наследие». Если знаешь, что это такое, приготовься объяснить на уроке. Вспомни, что тебе известно о Красной книге России. Назови несколько растений и животных из этой книги

Изучение нового материала

 Сокровища Земли ПОД ОХРАНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ

В 60-е годы XX века в Египте на реке Нил была построена гигантская плотина. Образова­лось искусственное озеро, протянувшееся на сотни километров. Вода в нём всё прибывала, и под угрозой затопления оказался уникальный памятник древности — храм Абу-Симбёл. Весь мир был в тревоге: неужели удивительный храм исчезнет с лица земли?! Срочно был разрабо­тан проект его спасения. И людям удалось со­вершить чудо: в короткий срок огромный храм, высеченный в скале, перенесли в безопасное место! Для этого он был разрезан на тысячи блоков и воссоздан на более высоком участке, где вода не угрожала ему.

Из этого случая человечество извлекло очень серьёзный урок. Люди осознали, что из-за непродуманной хозяйственной деятельности весь мир может лишиться бесценных сокровищ. Возникла идея объявить самые выдающиеся достоприме чательности природы и культуры Всемирным наследием, подлежащим обязательной охране. Так появился Список Всемирного наследия. Его ведёт авторитетная международная организация — ЮНЕСКО (Организация Объединённых Наций по
вопросам образования, науки и культуры).

Всемирное наследие включает объекты природы (Всемирное природное наследие) и трения человека (Всемирное культурное наследие). Это две неразрывные части одного целого. Их единство подчёркивает эмблема Всемирного наследия, в которой круг символизирует природу, а квадрат
в центре — творения человека.

Как и большинство стран мира, Россия под­держала идею создания Списка Всемирного наследия. Сейчас в него включён целый ряд объектов природы и культуры нашей страны. Ежегодно Список Всемирного наследия ЮНЕСКО пополняетс

Осмысление и понимание полученных знаний

Изучите карту.(1,2,3) . С её помощью узнайте, какие объекты внесены в Список Все­мирного наследия. Какие из них относятся к ГЛ) природному наследию, а какие — к культурному? Какие из объектов этого списка находятся в России? Выполните задание в рабочей тетради.

1

2

3

Определите по фотографиям объекты Все­мирного наследия. Проверьте себя на «Стра­ничках для самопроверки». Найдите эти объекты на карте.

    Прочитай текст. Используй его как образец для подготовки собственного сообщения.

    Озеро Байкал

    Это самое глубокое озеро в мире. Наибольшая глубина его 1642 метра! В нём содержится 1/5 часть всей пресной воды планеты. Если бы вдруг случилось так, что все люди мира оста­лись без питьевой воды, то в озере Байкал во­ды хватило бы для всего человечества на 7 ты­сяч лет! В озере обитают разнообразные растения и животные. Почти 2/з из них встречают­ся только здесь и нигде больше!

    К сожалению, на берегу великого озера был построен целлюлозно-бумажный комбинат. За время его существования в озеро сброшено громадное количество сточных вод. Их хватило, чтобы испортить немалую часть чистейшей бай­кальской воды. От загрязнения гибнут живущие в озере рачки, которые способны профильт­ровывать, очищать воду. Рыба в Байкале ста­ла медленнее расти, уменьшилась её плодо­витость. Погибают не встречающиеся больше нигде в мире живые организмы…

    Мы обязаны сохранить уникальное озеро, сбе­речь его чистую воду, неповторимую красоту и всё живое, что там обитает!

     Обсудим!

    Как вы дополните свой рассказ о мире с точ­ки зрения эколога, используя знания, получен­ные на уроке?

    Самостоятельное применение знаний

    Что такое Всемирное наследие? 2. Приведи примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия. 3. Какие объекты Всемир­ного наследия находятся в России? 4. Что та­кое Красная книга МСОП? 5. Приведи примеры животных из международной Красной книги.

    Вывод.

     

    Всемирное наследие — это самые выдающие­ся достопримечательности природы и культу­ры всего мира, подлежащие обязательной охране. Международная Красная книга (Крас­ная книга МСОП) — это книга, в которую вносятся самые редкие виды растений и жи­вотных разных стран.

    Задание для домашней работы

    С помощью энциклопедии, другой дополнитель­ной литературы или Интернета подготовь сооб­щение об одном из объектов Всемирного насле­дия, об одном из животных международной Красной книги (по своему выбору).

    Всемирное Природное Наследие. Европа.

     

     

     

    Всемирное Природное Наследие. Азия

     

     

     

    Всемирное Природное Наследие. Северная и Центральная Америка

     

     

     

    Всемирное Природное Наследие. Южная Америка и Океания

     

     

     

    Объекты всемирного природного наследния ЮНЕСКО в России

     

     

     

    Топ 10 объектов Всемирного наследия ЮНЕСКО в Росси

     

     


     

    Источники информации:

    ШКОЛА РОССИИ ФГОС А. А. Плешаков учебник, Е.А. Крючкова рабочая тетрадь Окружающий мир 4 класс Москва «Просвещение» 2014

    Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

    Хостинг презентаций окружающий мир

    — http://ppt4web. ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

    Сокровища Земли под охраной человечества

    и
    Никифорова Н.В.
    Работа по учебнику
    1. Откройте учебник на
    с. 48, прочитайте текст
    «Всемирное наследие».
    2. Объясните, почему весь мир
    был в тревоге?
    Никифорова Н.В.
    Храм Абу-Симбел
    В 60 годы под угрозой
    затопления оказался
    уникальный памятник
    древности- храм
    Абу-Симбел
    Срочно был разработан
    проект его спасения .
    В короткий срок, храм
    высеченный в скале ,
    перенесли в безопасное
    место!
    Никифорова Н.В.
    Всемирное наследие
    После этого случая,
    возникла идея объявить
    самые выдающиеся
    достопримечательности
    природы и культуры
    Всемирным наследием,
    подлежащим
    обязательной охране.
    Никифорова Н.В.
    ЮНЕСКО
    Так появился список
    Всемирного наследия.
    Его ведёт авторитетная
    международная
    организация- ЮНЕСКО
    (Организация
    Объединённых Наций
    по вопросам
    образования, науки и
    культуры)
    Никифорова Н. В.
    Всемирное наследие
    Объекты природы
    (Всемирное природное
    наследие)
    Творения человека
    (Всемирное культурное
    наследие)
    Их единство подчёркивает эмблема Всемирного
    наследия, в которой круг символизирует природу,
    а квадрат в центре- творения человека.
    Никифорова Н.В.
    Работа по учебнику
    1. Откройте учебник на
    с. 50-51. Изучите карту.
    2. Узнайте, какие объекты
    занесены в список Всемирного
    наследия?
    Никифорова Н.В.
    Ребята !
    Герои нашего учебника Мудрая
    Черепаха и Муравей Вопросик
    приглашают вас посмотреть объекты
    Всемирного наследия . Выбирайте
    любую маленькую картинку.
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Большой каньон в Северной Америке
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Водопад Игуасу в Южной Америке
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Водопад Виктория в Африке
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Большой Барьерный риф у берегов
    Австралии
    Никифорова Н. В.
    Природное наследие
    Озеро Байкал
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Вулканы Камчатки
    Никифорова Н.В.
    Природное наследие
    Алтай – Золотые горы в Евразии
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Абу-Симбел — скала на берегу Нила
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Мемфис – древняя столица Египта
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Статуя Свободы в Нью-Йорке
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Венеция
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Афинский Акрополь
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Великая Китайская стена
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Московский Кремль и Красная площадь
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Исторический центр Санкт-Петербурга
    Никифорова Н.В.
    Культурное наследие
    Кижи – деревянные церкви
    Никифорова Н.В.
    Работа по учебнику
    1. Откройте учебник на
    с. 54-55. Прочитай текст
    «Международная Красная книга»
    2. Каких животных вы
    запомнили?
    Никифорова Н.В.
    Международная Красная книга
    В неё внесены самые
    редкие виды растений
    и животных разных
    стран.
    Книгу выпустила
    известная организация
    МСОП
    (Международный союз
    охраны природы)
    Никифорова Н.В.
    Гребнистый крокодил
    Наиболее крупный представитель своего отряда,
    а также самый большой наземный или
    прибрежный хищник. Может жить в солёной воде.
    Никифорова Н.В.
    Зелёная морская черепаха
    Вкусное мясо и яйца зелёной черепахи традиционно
    использовались в пищу, что привело к значительному
    сокращению численности этого вида.
    Никифорова Н.В.
    Жук-геркулес
    Считается одним из самых крупных жуков на Земле.
    Тело покрыто редкими рыжими волосками. На голове
    самца находится большой рог.
    Никифорова Н.В.
    Орангутан
    Орангутаны — крупнейшие древесные обезьяны. Задние
    конечности короткие, передние — очень длинные,
    доходят до лодыжек. Волосяной покров редкий,
    красновато-коричневый.
    Никифорова Н.В.
    Белый носорог
    Белый носорог — четвёртое по величине сухопутное
    животное на планете после представителей семейства
    слоновых. Основную пищу составляет травянистая
    растительность.
    Никифорова Н.В.
    Большая панда
    Вид всеядных млекопитающих из семейства медвежьих
    со своеобразной чёрно-белой окраской шерсти,
    обладающих некоторыми признаками енотов. Панды
    относятся к отряду хищных, но фактически едят один
    Никифорова Н.В.
    только бамбук.
    Орнитоптера Александры
    Дневная бабочка из семейства парусников. Считается
    крупнейшей по размаху крыльев. Самки крупнее
    самцов, размах их закруглённых крыльев может
    достигать у отдельных особей до 27 см.
    Никифорова Н.В.
    Никифорова Н.В.

    «Сокровища Земли под охраной человечества»

    ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ
    1. С помощью учебника сформулируй и запиши определение.

    Всемирное наследие — это достопримечательности природы и культуры, нуждающиеся в охране.

    2. Серёжа и Надя предлагают тебе закончить схему, используя таблички из Приложения. Вырежи таблички и правильно расположи их. Попроси соседа по парте проверить твою работу. После проверки наклей таблички.

    3. Используя карту «Всемирное наследие» в учебнике (с. 50-51), заполните таблицы.


    4. Какие ещё объекты Всемирного наследия, находящиеся в России, тебе известны? Напиши.

    Исторический центр Ярославля
    Ленские столбы
    Казанский Кремль
    Казанский заповедник
    Исторические памятники Новгорода и его окрестностей
    Девственные леса Коми
    Золотые ворота во Владимире

    5. Узнай объекты Всемирного наследия по фотографиям. Вырежи фотографии из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.


    6. С помощью энциклопедии или другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из объектов Всемирного наследия (по своему выбору).

    Тема сообщения : храм Абу-Симбел в Египте

    План сообщения:


    1. Место нахождения.
    2. Время постройки.
    3. Архитектурные особенности храма.
    4. Значение солнца в строительстве храма.
    5. Рамзее II и храм.

    Важная информация для сообщения: Скальный храм. Находится на западной стороне Нила. Посвящен победе Рамзеса II над хеттами и его большой любви к своей жене Нефертари.
    Источник (источники) информации : Википедия, просторы интернета.

    Тип урока: комбинированный

    Цель

    — формирование целостной картины мира и осознание места в нём человека на основе единства рационально-научного познания и эмоционально-ценностного осмысления ребён-ком личного опыта общения с людьми и природой;

    Характеристика деятельности учащихся

    Понимать учебные задачи урока, стремиться их выполнить.

    Рассказать о причинах появления списка Всемирного наследия. Различать объекты Всемирного природного культурного наследия. Работать в паре: знакомиться по карте — схеме с наиболее значимыми объектами Всемирного наследия, определять их по фотографиям, знакомиться по рисунку учебника и читать о животном из Международной Красной книги. Готовить сообщения об объектах Всемирного наследия.

    Формулировать выводы из изученного материала, отвечать на итоговые вопросы и оценивать достижения на уроке.

    Планируемые результаты

    Предметные (знать, уметь)

    Знать правила поведения человека, памятники истории и культуры.

    Уметь использовать знания для оценки воздействия человека на природу.

    Метапредметные (Регулятивные. Познавательные. Коммуникативные)

    П. — осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

    Р. — проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

    К. — формулировать собственное мнение и позицию; проявлять активность во взаимодействии

    Личностные результаты

    Мотивационная основа учебной деятельности, включающая учебно — познавательные мотивы.

    Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности

    Основные понятия и определения

    Подготовка к усвоению нового материала

    Узнаем, что такое Всемирное наследие и международная Красная книга. Научимся приводить примеры объектов Всемирного наследия и животных из международной Красной книги.

    Подумай, что могут означать слова «Всемир-ное наследие». Если знаешь, что это такое, приготовься объяснить на уроке. Вспомни, что тебе известно о Красной книге России. Назови несколько растений и животных из этой книги

    Изучение нового материала

    Сокровища Земли ПОД ОХРАНОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

    ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ

    В 60-е годы XX века в Египте на реке Нил была построена гигантская плотина. Образова-лось искусственное озеро, протянувшееся на сотни километров. Вода в нём всё прибывала, и под угрозой затопления оказался уникальный памятник древности — храм Абу-Симбёл. Весь мир был в тревоге: неужели удивительный храм исчезнет с лица земли?! Срочно был разрабо-тан проект его спасения. И людям удалось со-вершить чудо: в короткий срок огромный храм, высеченный в скале, перенесли в безопасное место! Для этого он был разрезан на тысячи блоков и воссоздан на более высоком участке, где вода не угрожала ему.

    Из этого случая человечество извлекло очень серьёзный урок. Люди осознали, что из-за непродуманной хозяйственной деятельности весь мир может лишиться бесценных сокровищ. Возникла идея объявить самые выдающиеся достоприме чательности природы и культуры Всемирным наследием, подлежащим обязательной охране. Так появился Список Всемирного наследия. Его ведёт авторитетная международная организация — ЮНЕСКО (Организация Объединённых Наций по
    вопросам образования, науки и культуры).

    Всемирное наследие включает объекты природы (Всемирное природное наследие) и трения человека (Всемирное культурное наследие). Это две неразрывные части одного целого. Их единство подчёркивает эмблема Всемирного наследия, в которой круг символизирует природу, а квадрат
    в центре — творения человека.

    Как и большинство стран мира, Россия под-держала идею создания Списка Всемирного наследия. Сейчас в него включён целый ряд объектов природы и культуры нашей страны. Ежегодно Список Всемирного наследия ЮНЕСКО пополняетс

    Осмысление и понимание полученных знаний

    Изучите карту.(1,2,3) . С её помощью узнайте, какие объекты внесены в Список Все-мирного наследия. Какие из них относятся к ГЛ) природному наследию, а какие — к культурному? Какие из объектов этого списка находятся в России? Выполните задание в рабочей тетради.


    1


    2

    3

    Определите по фотографиям объекты Все-мирного наследия. Проверьте себя на «Стра-ничках для самопроверки». Найдите эти объекты на карте.


    Прочитай текст. Используй его как образец для подготовки собственного сообщения.

    Озеро Байкал

    Это самое глубокое озеро в мире. Наибольшая глубина его 1642 метра! В нём содержится 1/5 часть всей пресной воды планеты. Если бы вдруг случилось так, что все люди мира оста-лись без питьевой воды, то в озере Байкал во-ды хватило бы для всего человечества на 7 ты-сяч лет! В озере обитают разнообразные растения и животные. Почти 2/з из них встречают-ся только здесь и нигде больше!

    К сожалению, на берегу великого озера был построен целлюлозно-бумажный комбинат. За время его существования в озеро сброшено громадное количество сточных вод. Их хватило, чтобы испортить немалую часть чистейшей бай-кальской воды. От загрязнения гибнут живущие в озере рачки, которые способны профильт-ровывать, очищать воду. Рыба в Байкале ста-ла медленнее расти, уменьшилась её плодо-витость. Погибают не встречающиеся больше нигде в мире живые организмы. ..

    Обсудим!

    Как вы дополните свой рассказ о мире с точ-ки зрения эколога, используя знания, получен-ные на уроке?

    Самостоятельное применение знаний

    Что такое Всемирное наследие? 2. Приведи примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия. 3. Какие объекты Всемир-ного наследия находятся в России? 4. Что та-кое Красная книга МСОП? 5. Приведи примеры животных из международной Красной книги.

    Вывод.

    Всемирное наследие — это самые выдающие-ся достопримечательности природы и культу-ры всего мира, подлежащие обязательной охране. Международная Красная книга (Крас-ная книга МСОП) — это книга, в которую вносятся самые редкие виды растений и жи-вотных разных стран.

    Задание для домашней работы

    С помощью энциклопедии, другой дополнитель-ной литературы или Интернета подготовь сооб-щение об одном из объектов Всемирного насле-дия, об одном из животных международной Красной книги (по своему выбору).

    Изучите карту на с. 50-51. С ее помощью узнайте, какие объекты внесены в Список Всемирного наследия. Какие из них относят к природному наследию, а какие к культурному? Какие из объектов этого списка назодятся в России?

    К природному наследию относятся: Большой Барьерный риф, Национальный парк Гранд-Каньон, водопад Виктория, Национальный парк Серенгети, водопады Игуасу.

    К культурному наследию относятся: статуя Свободы, Абу-Симбел, афинский Акрополь, Великая Китайская стена, мавзолей Тадж-Махал, Венеция.

    В России объектами природного наследия являются вулканы Камчатки, остров Врангеля, озеро Байкал, Золотые горы Алтая. К Всемирному культурному наследию России относятся: Погост Кижи, исторический центр Санкт-Петербурга, Московский Кремль и Красная площадь.

    2. Определите по фотографиям объекты Всемирного наследия. Проверьте себя на страничках для самопроверки. Найдите эти объекты на карте.

    Ответ.1. Национальный парк Гранд-Каньон. 2. Погост Кижи. 3. Венеция. 4. Великая Китайская стена. 5. Водопад Виктория. 6. Большой Барьерный риф.

    С.54 Рассмотрите на рисунках животных из международной Красной книги. Знаете ли вы что-нибудь об этих животных? Попробуйте объяснить, почему они оказались под угрозой исчезновения. Как вы думаете, что нужно сделать для спасения каждого их этих видов.

    Ответ. Гребнистый крокодил — самое крупное современное пресмыкающееся, относящееся к семейству настоящих крокодилов, а также самый крупный в мире наземный или прибрежный хищник, находящийся на вершине пищевой цепи на территории всего своего обширного ареала. Самцы этого вида могут достигать 7 м длины, при весе до 2000 кг и являются единственными современными крокодилами, регулярно вырастающими более 5.2 метров. Как и предполагают некоторые его названия, этот крокодил может жить в соленой воде, но, как правило, обитает в мангровых болотах, дельтах, лагунах и в нижнем течении рек.

    Зеленая морская черепаха – суповая черепаха — вид морских черепах, единственный представитель рода зелёные черепахи.

    Живет зелёная морская черепаха в водах Атлантического и Тихого океанов. Зелёная черепаха — крупная, длина панциря от 80 до 150 см, масса — от 70 до 200 кг, очень редко достигает длины 200 см и массы 400-500 кг.

    Несмотря на название, окраска зелёной черепахи сверху не только оливково-зелёная, но и часто тёмно-коричневая, с желтоватыми и белыми пятнами и полосами.

    Первые годы жизни зелёная черепаха проводит в открытом океане, питаясь в это время медузами и другими морскими животными. Со временем она меняет место обитания, перемещаясь ближе к берегу и постепенно переходя на растительную пищу.

    Жук – геркулес обитает в тропических лесах и питается преимущественно перезревшими мягкими и сочными фруктами, в том числе и такими, сок которых уже забродил. Пищу жук находит на земле, однако может залезать и на деревья. Ноги жука длинные, на лапках имеются мощные коготки, поэтому жук может быстро взбираться на деревья. В поисках новых источников пищи жук может перелетать с места на место.

    Иногда жуки несколько дней питаются одним фруктом, пока полностью не высосут его. При поиске пищи и обхаживании самки самцы не терпят соперничества и в схватках с конкурентами используют свои рога. Приподняв голову, самец может прижать рог, расположенный на лбу, к рогу, находящемуся на переднеспинке. Оба рога образуют мощные клещи, при помощи которых жук может продавить жесткие надкрылья противника.

    Орнитоптера Александры – считается крупнейшей по размаху крыльев дневной бабочкой в мире. Первым европейцем, обнаружившим этот вид бабочек в 1906 году, был коллектор Алберт Стьюарт Мик, собиравший насекомых для банкира и коллекционера бабочек лорда Уолтера Ротшильда. Последний в 1907 году дал название виду в честь королевы Александры, супруги короля Великобритании Эдварда VII .

    Бабочка встречается на ограниченном ареале — во влажных тропических лесах Папуа — Новой Гвинеи в районе гор Попондетта. Извержение вулкана Ламингтон в 1951 году уничтожило около 250 км² естественной среды обитания этого вида бабочек, что является основной причиной их редкого распространения. Также из-за резкого снижения численности бабочек этого вида был отнесён к списку запрещенных к отлову и продаже животных.

    Крупные дневные бабочки с выраженным половым диморфизмом. Самки крупнее самцов, размах их закруглённых крыльев может достигать у отдельных особей до 27 см. В Лондонском музее естественной истории хранится экземпляр самки с размахом крыльев 273 мм, что делает данный вид крупнейшим. Длина брюшка составляет до 8 см, вес — до 12 граммов. Окраска крыльев и брюшка тёмно-бурая с белым, кремовым и жёлтым оттенком.

    Самцы меньшие самок, размах крыльев до 20 см. Крылья самцов более узкие, окрашены в синие и зелёные цвета

    Орангутан – род древесных человекообразных обезьян, один из наиболее близких к человеку. Орангутан считается самым умным животным, после человека. Рост взрослых самцов может достигать 1,5 м, масса тела — 50-90 и даже 100 кг. Самки значительно меньше: около 1 м ростом при весе в 30-50 кг. Телосложение орангутанов массивное, сильно развита мускулатура. Задние конечности короткие, передние, напротив, очень длинные, доходят до лодыжек. Волосяной покров редкий, красновато-коричневый, с длинными волосами на плечах. Большие пальцы ног могут поворачиваться и противопоставляться остальным пальцам, что считается адаптацией к лазанию по деревьям.

    Голова крупная, с широким лицом, высоким лбом и заметно выступающей мордой. У взрослых самцов на щеках характерные наросты из жира и соединительной ткани, имеются усы и борода.

    Большая панда или как ее еще называют бамбуковый медведь — млекопитающее, принадлежащее к семейству медвежьих, хотя имеет некоторые признаки енотов. Шерсть у панды имеет характерную черно-белую расцветку.

    Большие панды водятся только в горных районах центрального Китая, в Тибете и провинции Сычуань. Из середины ХХ века большая панда является национальной эмблемой Китая. С китайского языка название можно перевести как «медведь-кошка». А название этого животного на Западе происходит от названия малой панды. Ранее это животное называли пятнистым медведем. Масса колеблется от 17 до 160 килограмм. Самцы больше самок и по размеру и по весу. В отличие от других медведей панды имеют хвост длиной 10 – 15 сантиметров. Животное имеет массивное тело, которое покрыто густым белым мехом, черного цвета шерсть на лапах, ушах и черные пятна вокруг глаз, которые очень похожи на «очки». На коротких толстых задних лапах расположены острые когти. На подошвах и возле основы каждого пальца лап расположены голые участки, которые позволяют удобнее удерживать тонкие и скользкие стебли бамбука, который является основной пищей.

    Белый носорог — Белый носорог — второе по величине сухопутное животное на планете после слона. Это огромное млекопитающее — масса старых самцов достигает 4-4,5 тонн, порой даже до 5 (обычно 2-2,5 тонны), а длина тела — 4,2 метра. Высота в плечах — 1,6-2 м. Собственно, белого в нём ничего нет, и название это, по-видимому, произошло при искажении бурского слова wijde (широкий, широкомордый), которое англичане по звучанию переделали в «белый». От англичан название перешло в другие языки. В действительности окраска этого носорога тёмная, шиферно-серая, лишь чуть более светлая, чем у чёрного. Как и у чёрного носорога, у белого два рога, передний из которых всегда длиннее (рекорд 1,58 м). Задний рог часто почти не развит. Предполагается, что основная функция переднего рога — раздвигать кустарник при ходьбе и кормёжке. Во всяком случае, он всегда бывает идеально отшлифован, а передняя поверхность его слегка уплощена. Главное отличие белого носорога от чёрного — широкая плоская верхняя губа (у чёрного губа заострена в виде хоботка). Такое строение вполне отвечает её назначению: основную пищу белого носорога составляет не кустарник, а травянистая растительность. При пастьбе животное скусывает траву у самой земли, причём острый ороговевший край нижней губы возмещает отсутствующие резцы.

    Для спасения этих видов животных необходимо:

    Прекратить охоту на данных животных;

    Создать условия для обитания животных в естественной среде обитания;

    Принять меры по восстановлению численности этих животных.

    Обсудим!

    Как вы дополните свой рассказ о мире с точки зрения эколога, используя знания, полученные на уроке.

    Ответ. Мир очень хрупкий. Человек с его неразумной хозяйственной деятельностью и охотой пришел к тому, что с лица Земли исчезли многие виды растений и животных. Исчезновение одного вида приводит к исчезновению еще нескольких. В настоящее время происходит осознание содеянного. Образуются международные организации, создаются российские, принимаются различные документы для охраны и восстановления природы на нашей планете.

    С. 56. Проверь себя

    1. Что такое всемирное наследие?

    Ответ. Всемирное наследие — достопримечательности природы и культуры, подлежащие обязательной охране.

    2. Приведи примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия.

    Ответ. Объекты Всемирного природного наследия — Большой каньон, Большой Барьерный риф, водопады Игуасу. Объекты Всемирного культурного наследия – Афинский Акрополь, Великая Китайская стена.

    3. Какие объекты Всемирного наследия находятся в России?

    Ответ. В России находятся Погост Кижи, исторический центр Санкт-Петербурга, Московский Кремль и Красная площадь, Золотые горы Алтая, озеро Байкал, вулканы Камчатки.

    4. Что такое Красная Книга МСОП?

    Ответ. Международная Красна книга — книга, в которую внесены редкие и исчезающие виды растений и животных нашей планеты.

    5. Приведи примеры животных из международной Красной книги?

    Ответ. Животные Красной Книги МСОП — Гребнистый крокодил, большая панда, белый носорог, жук-геркулес.

    C. 56. Задания

    С помощью энциклопедии, другой дополнительной литературы или интернета подготовь сообщение об одном из объектов Всемирного наследия, об одном из животных международной Красной книги (по своему выбору).

    Ответ. 1. Кижи (карельск. Kizi) – остров на Онежском озере в Карелии, на котором расположении всемирно известный архитектурный ансамбль Кижского погоста, состоящий из двух церквей и колокольни XVIII-XIX веков, окруженный единой оградой – реконструкцией традиционных оград погостов. 1 января 1966 года на базе архитектурного ансамбля Кижского погоста был основан Государственный историко-архитектурный музей «Кижи». Куда помимо существующих на своих первоначальных местах построек было свезено большое количество часовен, домов и хозяйственных построек из Заонежья и других регионов Карелии. По одной из легенд, Преображенская церковь построена одним топором, который потом мастер выбросил в озеро.

    На острове также расположены несколько деревень, которые вместе составляют населённый пункт Кижи, входящий в состав Великогубского сельского поселения Медвежьегорского района (до 2004 года административно относился к городу Петрозаводску).

    В 1990 году Кижский погост вошёл в Список Всемирного наследия ЮНЕСКО, в 1993 году Указом Президента Российской Федерации архитектурное собрание музея под открытым небом включено в Государственный свод особо ценных объектов культурного наследия народов РФ.

    Вулканы Камчатки – вулканы на востоке России на полуострове Камчатки на территории Камчатского края. Составляют часть Тихоокеанского огненного кольца.

    В настоящее время среди вулканов Камчатки насчитывается около 30 действующих. Понятие действующего вулкана достаточно относительное. Действующим принято считать вулкан, извергающийся в исторический период времени. Есть вулканы, которые последний раз извергались около 1000 или даже 4000 лет назад, и эти вулканы по разным классификациям имеют разный статус. Таким образом, активный вулкан не обязательно должен непрерывно находиться в стадии извержения. Большинство активных вулканов в «свободное от работы время» выпускают в атмосферу водяной пар и другие газы, то есть идёт так называемая фумарольная активность.

    2. Амурский тигр. Амурские тигры широко известны многим россиянам, заинтересованным в сохранении окружающей среды. Это красивое амурский тигр животное занесено одновременно в Международную Красную книгу и в Красную книгу Российской Федерации. Собственно, амурский тигр – один из самых малочисленных подвидов тигра, и его максимальная численность на сегодняшний день оценивается в 530 особей. Меньше только суматранский тигр (не более 500 особей) и южно-китайский (почти вымерший, около 30 особей). Вымирание амурских тигров настолько беспокоит экологов, что они неоднократно подавали в правительство обращение об усилении охраны.

    Тигр вообще – это один из четырёх видов рода Пантера, к которому принадлежат крупнейшие кошки на Земле и одновременно – одни из самых крупных наземных хищников. Тигры по массе уступают только белому и бурому медведям.

    Основная масса тигров проживает в достаточно тёплых краях – Индия, Индонезия, Китай. Тигр Шерхан стал одним из «литературных символов» Индии. В отличие от тамошних тигров, их собратья из российского Дальнего Востока обитают в гораздо более суровых условиях. Низкие температуры, сильные ветры, заснеженная тайга определили характерные внешние признаки, отличающие амурского тигра от всех остальных подвидов. В первую очередь это шерсть, которая у амурских тигров значительно гуще, чем у остальных. Её окраска более светлая, чем у индийских и китайских тигров. В зимнее время шерсть оранжевая, а живот белый.

    Другая отличительная особенность амурского тигра – толстый (около 5 см) слой жира на животе, защищающий от ледяного ветра.

    Всё вместе – шерсть и жировой слой – создают отличную «броню», благодаря которой амурские тигры могут существовать в столь экстремальных условиях.

    Уши амурских тигров меньше, чем у остальных. Это тоже объясняется холодным климатом. Однако ростом, длиной тела и массой амурские тигры превосходят остальные подвиды. Масса амурского тигра может достигать 200 – 250 кг, рост более метра, а длина тела – три метра и более, не учитывая хвоста. Самки, как правило, несколько меньше самцов. По сравнению с амурским китайский и суматранский тигры кажутся просто карликами – вес взрослых самцов редко превышает 130 кг.

    Камышовый кот имеет сходство с обычным домашним котом, но он намного крупнее и агрессивнее. Тело упругое и сильное с хорошо развитыми мышцами, в длину может быть 1м. Масса около 16 кг. Лапы высокие с очень острыми когтями, хвост небольшой, его длина не более 30 см. На голове большие, треугольные уши, на их концах расположены кисточки, как у рыси. Благодаря этому животное получило свое второе название «болотная рысь». Верхняя часть тела окрашена в серо-бурый цвет с рыжим оттенком, нижняя – светлая. Хвост темнее туловища с несколькими бурыми кольцами и черный на конце. Морда рыжеватая, только подбородок белый. Котята полосатые, а на теле взрослых особей рисунок проступает плохо.

    Летом мех короткий, зимой густой и пышный.

    Встретить животное можно на Кавказе и в Средней Азии. Кот старается избегать открытого пространства, поэтому селится в основном в густых зарослях тростника, в лесах возле больших озер и морей. Морозы хищник переносит плохо, поэтому высоко в горах его не увидишь. Весной его можно встретить в горной местности. Иногда селиться рядом с людьми.

    Хищник больше любит ночное время суток. На охоту выходит с наступлением сумерек, хотя зимой отправляется на поиски добычи и днем. Он прекрасный охотник. Обычно нападает из засады, но может подкараулить добычу и возле норы. Хорошо умеет плавать. Изредка может вылезть на дерево.

    Их рацион достаточно разнообразный. В основном коты питаются грызунами и птицей. Могут есть рыбу, ящериц, змей, черепах. В некоторых случаях охотится на кролей, зайцев и других мелких животных. Могут питаться домашними курами, утками, гусями.

    Это осторожный и скрытный зверь, который предпочитает днем прятаться в зарослях тростника. Животное обладает превосходным слухом, поэтому услышав, что неподалеку появилась добыча, тихо подкрадывается и ловит. Он может поймать птицу на лету благодаря своей способности высоко прыгать.

    Хищник предпочитает жить один. Один самец может жить на большой территории, которую яростно охраняет от других самцов. В среднем владения камышового кота занимают от 50 до 200 км. На этой площади могут жить несколько самок.

    Хоть камышовый кот и одиночка, но во время размножения животные образовывают семьи, в которые входят самец, самка и их детки.

    Брачный период котов припадает на февраль-март. Самцы жестоко борются за внимание самок, издавая при этом громкие крики. Беременность длится около двух месяцев. Незадолго до родов самка обустраивает уютное гнездо, которое выстилает сухими листьями, мхом и шерстью, иногда использует пустые барсучьи и лисьи норы.

    За один раз кошка может привести от трех до шести котят. Новорожденные весят до 150 грамм. Котята рождаются слепыми. Глаза открывают через две недели после рождения. Самка защищает и опекает котят. Дети растут очень быстро и уже через полгода становятся взрослыми и могут производить потомство.

    Цель: познакомить учащихся с объектами Всемирного наследия, показать красоту и неповторимость этих достопримечательностей.

    Задачи: познакомить с Международной Красной книгой; формировать у учащихся убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние природной среды; развивать познавательный интерес.

    Наглядные средства обучения: выставка книг, картины с изображением достопримечательностей природы и культуры Всемирного наследия, плакат, карточки с названиями животных.

    Ход урока:


    І. Орг. момент
    Начинается урок,
    Он пойдёт ребятам впрок,
    Постарайтесь всё понять,
    Учитесь тайны открывать,
    Ответы полные давать,
    Чтоб за работу получать
    Только лишь оценку «пять»!
    ? Сегодня мы узнаем о сокровищах Земли, охраняемых человеком, о Всемирном наследии природы, культуры, и о Международной Красной книге.

    ІІ. Повторение пройденного материала
    1. Дневник наблюдения
    ? С какого дня по календарю начинается осень? (С 21сентября, — это день осеннего равноденствия.)
    ? Какие происходят изменения в природе с приходом осени?
    ? Скажите, какой сегодня день, какая погода?
    ? Сентябрь – хмурень, ревун. Всё чаще хмурится небо, ревёт ветер. У осени своё рабочее расписание, как у весны, только наоборот. Она начинает с воздуха. Высоко над головой исподволь начинает желтеть, краснеть, буреть лист на деревьях. Когда, проснувшись утром, первый раз увидишь на траве изморозь, запиши у себя в дневнике: «Началась осень». С этого дня, вернее, с этой ночи, потому что первый заморозок всегда бывает под утро, — всё чаще будут срываться листья с ветвей, пока не задуют ветры-листодёры, не сорвут с леса весь роскошный наряд. Исчезли стрижи. Ласточки и другие летовавшие у нас перелётные птицы собираются в стаи и незаметно, по ночам, отбывают в дальний путь. Воздух пустеет и холоде вода. И вдруг – как память о красном лете – устанавливается ведро: тёплые, ясные, тихие дни.
    2. Проверка домашнего задания. Графический диктант.
    ? Если вы согласны с моим утверждением, ставьте знак? («да»), а если это не так – знак? («нет»):
    ? Человек – властелин и покоритель природы.
    ? Древние люди остро чувствовали свою зависимость от капризов окружающей среды.
    ? Экология – это наука о взаимодействиях животных организмов и их сообществ между собой и со средой, в которой они обитают.
    ? Причинами загрязнения океана являются: нефтепродукты, промышленные и бытовые отходы, сточные воды полей и ферм, ядовитые и радиоактивные отходы, которые сбрасывает человек в моря и океаны.
    ? Вырубка тропических лесов не является экологической проблемой Земли.
    ? Весь мусор, выбрасываемый людьми, быстро самоуничтожается.
    ? Международная экологическая организация Гринпис имеет эмблему с изображением панды.
    ? Всемирный фонд дикой природы собирает и распределяет средства, необходимые для охраны редких видов живых организмов.
    Ответ: ????????

    ІІІ. Изучение новой темы

    1. Рассказ-беседа
    ? Начинаем заседание экологического совета. Тема заседания – «Сокровища Земли под охраной человечества».

    Из глубокой древности дошла до нашего времени слава о семи произведениях зодчества и скульптуры, уже тогда названных чудесами света. К большому сожалению, мы не сможем их увидеть во всём их великолепии, они были разрушены человеком, и только одно чудо – египетские пирамиды – сохранилось до нашего времени.

    Египетские пирамиды

    Недалеко от города Каира, среди жёлтых песков пустыни, высятся огромные каменные пирамиды. Самая большая из них – пирамида Хуфу. А строится эта каменная гора без окон и без дверей только для одного человека – египетского царя, фараона. Почти все пирамиды уже давно разграблены. Но до сих пор ещё иногда удаётся учёным проникать в тайны пирамид и делать удивительные открытия и находки.


    Висячие сады Вавилона


    Сады эти были построены по велению вавилонского царя Навуходоносора. Он взял себе жену из далёкой страны Мидии, где было много тенистых лесов. Молодая царица очень скучала по родине, и царь, чтобы утешить её, велел разбить сады. На берегу реки Ефрат были выстроены четыре огромные широкие террасы, одна над другой. Террасы подпирались колоннами и соединялись лестницами из белого и розового мрамора.
    Каменный пол террас был покрыт толстым слоем земли, таким толстым, что на террасах росли пальмы, чинары, кипарисы. Кустарники переплетались так густо, что не пропускали палящего солнца. Вьющиеся растения переползали с яруса на ярус, обвивали колонны. Пестрели яркие цветы; сверкая оперением, летали диковинные птицы.


    Храм Артемиды в Эфесе

    Статуя Зевса Олимпийского


    Зевс – верховное божество у древних греков. В честь Зевса каждые четыре «года в городе Олимпии проводились в те времена олимпийские состязания. Здесь же, в Олимпии, находился и самый большой храм Зевса. Статую Зевса Олимпийского создал великий скульптор древности – Фидий. Он сделал её из двух драгоценных материалов – слоновой кости и золота, наложенных на деревянную основу. А какие великолепные украшения сверкали на одежде Зевса! Цветы, рыбки, животные, сделанные из драгоценных камней.

    Мавзолей в Геликарнасе


    Это гигантская гробница царя Мавзола и его жены Артемисии.
    Над высокими глухими стенами первого этажа высился изящный маленький храм, окружённый мраморной колоннадой. Мраморные львы, стоявшие между колоннами, как бы охраняли мавзолей. Такие же львы и скачущие всадники украшали лестницу у входа в здание.
    Как островерхая шапка, над мавзолеем высилась ступенчатая крыша. Она была увенчана великолепной скульптурой – колесницей, запряжённой четвёркой могучих коней.

    Колосс Родосский

    Александрийский маяк


    Построен на острове Фарос у берегов Египта.
    ? Чтобы мир не лишался в дальнейшем бесценных сокровищ, возникла идея объявить выдающиеся достопримечательности природы и культуры Всемирным наследием.
    ? Всемирное наследие включает объекты природы, объединённые названием «Всемирное природное наследие», и объекты творения человеческих рук, объединённые названием «Всемирное культурное наследие». Эти две части неразрывны между собой, об этом говорит эмблема Всемирного наследия. Круг символизирует природу, а квадрат в центре – творения человеческих рук. В настоящее время создан Список всемирного наследия, который ежегодно пополняется.
    2. Работа с учебником
    ? Изучим карту-схему на стр. 56-57 учебника. Обратите внимание на условные обозначения. Какие объекты природного наследия вы видите на карте? При ответе указывайте материк. (Большой каньон в Северной Америке, водопад Игуасу в Южной Америке, водопад Виктория в Африке, Большой Барьерный риф у берегов Австралии, вулканы Камчатки, озеро Байкал, Алтай – Золотые горы в Евразии.)
    ? Назовите объекты культурного наследия. (Статуя свободы в Нью-Йорке, Мемфис – древняя столица Египта, афинский Акрополь, Венеция, московский Кремль и Красная площадь, Кижи – деревянные церкви).
    ? А о Всемирном природном наследии нашей страны – об озере Байкал – мы прочитаем по учебнику.
    ? Как вы думаете, почему мы обязаны сохранить это уникальное озеро?
    ? Вы знаете, что к бесценным сокровищам Земли относятся редкие и исчезающие виды растений и животных.
    ? В вашем учебнике на стр.60, 61 помещены рисунки нескольких видов животных из Международной Красной книги. Объясните, почему эти виды попали под угрозу исчезновения.
    ? Давайте прочитаем рассказ о большой панде.
    ? Почему большая панда была внесена в Красную Книгу?
    ? Мы ещё можем сохранить редкие виды растений и животных если каждый из них поймёт:
    «Что небо без птиц – не небо!
    А море без рыб – не море!
    И земля без зверей – не земля!»
    3. Работа с тетрадями (запись определения)

    ІV. Физкультминутка
    Мы становимся всё выше,
    Достаём руками крыши.
    На два счёта – поднялись,
    Три, четыре – руки вниз.
    Поднимайте плечики,
    Прыгайте, кузнечики.

    V. Закрепление материала
    ? На нашем заседании мы обсудили два важных вопроса. Пришло время подвести итоги и сделать записи. Что такое Всемирное наследие?
    ? Запишем схему.
    ? Назовите объекты Всемирного природного наследия.
    ? Назовите достопримечательности Всемирного культурного наследия.

    VІ. Итог урока. Выставление оценок.
    ? Что нового сегодня мы узнали на уроке?
    ? Понравился ли вам наш сегодняшний урок? Чем?

    VІІ. Домашнее задание: стр. 54-62, вопр. «Проверь себя».

    Сокровища Земли | country-day-school-r

     

      

     

     

    Методическая  разработка урока по окружающему миру

     

     

    «Сокровища Земли под охраной человечества.

    Международная Красная книга»

    (4 класс)

                                 

     

                                                                         Бордюгова Татьяна Сергеевна,

                                                    учитель начальных классов

     

      

    Тема: «Сокровища Земли под охраной человечества. Международная Красная книга».

    Цели:

    1. Познакомить учащихся с объектами Всемирного наследия, показать красоту и неповторимость этих достопримечательностей. Познакомить с Международной Красной книгой.

    2. Развивать познавательный интерес учащихся, кругозор, мышление, умение наблюдать, анализировать.

    3. Воспитывать у учащихся убеждение о личной ответственности каждого человека за состояние природной среды.

     

    Оборудование:  Презентации, международная Красная книга СССР, рисунки с изображением животных, сигнальные карты, музыкальный центр, картинка Всемирного наследия.

                                                  Ход урока.

    1.     Организационный момент, сообщение темы и целей урока.     

    Заливистый школьный звонок,
    Позвал опять на урок.
    Будьте все внимательны,
    А еще старательны!
    Чтоб природе другом стать,
    Тайны все её узнать,
    Все загадки разгадать,
    Научитесь наблюдать,
    Будем вместе развивать у себя внимательность,
    А поможет всё узнать наша любознательность.                                                                                                                

    Введение в тему:

     – О ком говорится в загадке?        

    На земле он всех умней

    Потому и всех сильней. (Человек)

     – Как вы думаете, является человек властелином природы?

     –  Почему человеку не удалось покорить природу?

         Да, человек является не покорителем, а сыном природы. А близкие должны заботиться о своих родных и о том, что тебя окружает, о том, что ты получил в наследство.

    Справка: наследство, наследие – явление духовной жизни, быта, уклада, унаследованное, воспринятое от прежних поколений, от предшественников.

    Словарь Ожегова.

    -Сегодня мы узнаем о сокровищах Земли, охраняемых человеком, о Всемирном наследии природы, культуры, и о  Международной Красной книге.

    2 . Проверка знаний и умений.

    — На протяжении нескольких уроков мы рассматривали окружающий мир с точки зрения астрономии, географии, истории, экологии.

    — А сейчас хотелось бы узнать, у скольких экологов класса знания на «пять».

    — У каждого из вас на партах лежат сигнальные карточки.  На  экран выведутся вопросы теста, ваша задача с помощью карточек, ответить на них. Напоминаю, зеленая сигнальная карточка, по вашему мнению, обозначает ответ  — «Истинно», красная —  «Ложно». (Презентация №1)

    Тест:

    1.     Человек – властелин и покоритель природы.

    2.     Причинами загрязнения океана являются: нефтепродукты, промышленные и бытовые отходы, которые сбрасывают люди в моря и океаны.

    3.     Вырубка тропических лесов не приведет к изменению климата.

    4.     Весь мусор выбрасываемый людьми, быстро самоуничтожается.

    5.     Международная экологическая организация «Всемирный фонд дикой природы» имеет эмблему с изображением панды.

    6.     Международная экологическая организация Гринпис в переводе с английского языка означает «Зеленый мир».

    7.     Экология – наука о взаимодействиях животных организмов и их сообществ, между собой и со средой, в которой они обитают.

    3. Изучение новой темы.

    -Начинаем заседание экологического совета 4 класса. Тема заседания — «Сокровища Земли под охраной человечества».

    а) Сокровища древности.

    -В древности, необычные творения рук человека, которые поражали своей красотой и необычностью называли «Семь чудес света».

    — Может кто-нибудь из вас знает их названия?

    (Дети перечисляют названия чудес света. По ходу перечисления идет показ презентации «Семь чудес света»).  

     Презентация №2                                               

      (Демонстрируются слайды с фотографиями «Семь чудес света»: Египетские пирамиды, «Висячие сады Семирамиды», храм Артемиды Эфесской, Зевс Олимпийский, мавзолей в Галикарнасе, Фаросский маяк, Колосс Родосский. )   (Учитель делает краткий комментарий каждому объекту). (Слайды 1-8).

     -Чтобы мир не лишался в дальнейшем бесценных сокровищ, возникла идея объявить выдающиеся достопримечательности природы и культуры Всемирным наследием. О Всемирном наследии мы заслушаем сообщение Шушука Ростислава. Критиком выступит Савчук Ирина. После выступления Ростика мы ее выслушаем.

    Шушук Ростислав:                                                                                 

       Конвенция об охране всемирного культурного и природного наследия была принята на XVII сессии Генеральной конференции ЮНЕСКО 16 ноября 1972 года и вступила в силу 17 декабря 1975 года. Основная ее цель ― привлечение сил мирового сообщества для сохранения уникальных объектов культуры и природы. В 1975 году Конвенцию ратифицировало 21 государство, за 42 года ее существования к ним присоединились еще 172 государства, и к середине 2017 года общее число государств — сторон Конвенции достигло 193. По числу государств-участников Конвенция об охране всемирного наследия среди прочих международных программ ЮНЕСКО самая представительная. Для повышения эффективности работы Конвенции  в 1976 году были образованы Комитет и Фонд всемирного наследия, оно включает объекты природы, объединенные названием «Всемирное природное наследие» и объекты творения человеческих рук, объединенные названием «Всемирное культурное наследие». Эти две части неразрывны между собой, об этом говорит эмблема Всемирного наследия. Круг символизирует  природу, а квадрат в центре — творения человеческих рук. В настоящее время создан Список всемирного наследия, который ежегодно пополняется.

    Карт. №1. (Картинка на доске)

     

    -Ирина, что скажешь о выступлении Ростика? (Слушаем Ирину).

    б) Работа с учебником на стр. 56 -57.

    -Рассмотрим схему на стр.56-57 учебника. Обратите внимание на условные обозначения. Какие объекты природного наследия вы видите на карте? При ответе указывайте материк.

    (Презентация №2, слайды 9-15) (Просмотр слайдов с объектами: Большой каньон в Северной в Африке, водопад Игуасу в южной Америке, водопад Виктория в Африке, Большой Барьерный риф у берегов Австралии, вулканы Камчатки, озеро Байкал, Алтай —  Золотые горы в Евразии).                              

    — Как вы думаете, почему мы обязаны сохранить уникальное озеро Байкал?

    -Назовите объекты культурного наследия: (Слайды 16-24) (Статуя Свободы в Нью-Йорке, Абу — Симбел, Мемфис — древняя столица Египта, афинский Акрополь, Венеция, Московский Кремль и Красная площадь, Кижи -деревянные церкви, исторический центр Санкт – Петербурга, Великая Китайская стена.)                                                                

    4. Музыкальная физкультминутка — танец.       

    Чтобы сильным стать и ловким

    Приступаем к тренировке!

    Носом вдох, а выдох ртом,

    Дышим глубже, а потом

    Шаг на месте не спеша

    Как погода хороша!

    Не боимся мы пороши,

    Ловим снег, хлопок в ладоши!

    Руки в стороны по швам

    Хватит снега вам и нам!

    Мы теперь метатели

    Бьем по неприятелю!

    Размахнись рукой, бросок

    Прямо в цель летит снежок!

    Что там чудится в тумане?

    Волны плещут в океане!

    Это мачты кораблей

    Пусть плывут сюда скорей

    Мы по берегу гуляем

    Мореходов поджидаем

    Ищем ракушки в песке

    И сжимаем в кулаке

    Что б побольше их собрать,

    Надо чаще приседать

    Шеей крутим осторожно

    Голова кружиться может

    Влево смотрим, раз, два, три,

    Так и вправо посмотри

    Вверх потянемся, пройдемся

    И на место вновь вернемся!

    5. Работа по теме.

    1) -Переходим к обсуждению следующего вопроса: «Международная Красная книга».                                                                                           

          К бесценным сокровищам Земли относятся редкие и исчезающие виды растений и животных. Идея создания Красной книги возникла в конце 50-х годов XX века. Об этом нам расскажет ваш одноклассник Бондаренко Алексей. А критиком выступит Шульженко Анна.

    Бондаренко Алексей:

    История создания Красной книги

    В 1948 г. в небольшом городке Фонтенбло  на международной конференции был основан Международный союз охраны природы, преобразованный вскоре в Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Одной из основных задач МСОП было выявление  видов животных и растений, находящихся на грани исчезновения и требующих незамедлительной заботы человека и разработки рекомендаций по их спасению. С этой целью в 1949 г. была создана постоянная Комиссия службы спасения, получившая название Комиссия по редким видам. В нее вошли видные  зоологи из различных стран мира. Комиссия проделала огромную работу. Ее целью было составить мировой аннотированный (с пояснениями) список редких и исчезающих видов животных и указать причины такого состояния. Составление первого варианта Красной книги потребовало 14 лет напряженного труда. Она вышла в свет в 1963 г. в двух томах, первый из которых включал сведения о 211 видах и подвидах млекопитающих, а во втором — о 312 видах и подвидах птиц.

    -Аня, что скажешь о выступлении Алексея? (Слушаем Анну).

    — В ваших учебниках на стр.60-61 помещены рисунки нескольких видов животных из Международной Красной книги. Попробуйте объяснить, почему эти виды попали под угрозу исчезновения? (Гребнистых крокодилов  уничтожают ради красивой кожи. Из панциря черепах делают украшения, а мясо употребляют в пищу. Также черепахи гибнут от загрязнения океана).

    -Послушаем Анну, что скажешь о выступлении Алексея? Может тебе есть что добавить, с чем не согласиться?

    -Давайте посмотрим на экран и познакомимся с животными, которые занесены в Красную книгу. Кто сможет пополнить список животными, которых нет на слайдах, мы вас выслушаем после презентации.

    2) Презентация №3  «Животные красной книги»

    -Каких еще животных вы знаете, которые на грани вымирании?

    Стр.61-62 по учебнику читаем о большой панде.

     Карт. №2. (Картинка на доске)

     

    -Почему большая панда была занесена в Красную книгу? (Потому что их отлавливали для зоопарков, отстреливали для музеев, а живут они только в горных лесах Китая, этих животных стало очень мало).

    -Мы еще можем сохранить редкие виды растений и животных, если каждый из нас поймет:                                                                     

     «Что небо без птиц — не небо!

    А море без рыб – не море!

    А земля без зверей — не земля!»

    3) Игра: «Узнай животных».

    Работа в парах. На столах лежат конверты с карточками — названиями животных. Дети должны выбрать тех животных, которые внесены в Красную книгу.

    Карточки: слон, большая панда, волк, гребнистый крокодил, зебра, белый носорог, утка мандаринка, колорадский жук, орнитоптера Александры, саранча, зеленая морская черепаха, жук-геркулес, амурский тигр.    

     

        Рис. 3                            Рис.4

     

      Рис.5                             Рис.6

     

    Рис. 7                            Рис.8

     

      Рис.9                       Рис.10

     

      Рис.11                         Рис.12

     

     Рис.13                         Рис.14 

     

       Рис.15        

                                                                                  

    4) Подведение итогов игры.                                                                                            

    6. Работа в рабочих тетрадях.

    Работа в парах.

    Ребята, откройте ваши рабочие тетради на стр. 25. В номере 5 вам необходимо узнать объекты Всемирного наследия по фотографиям. Внимательно рассмотрите задание. Возьмите в руки ножницы и вырежьте из приложения фотографии, расположите их в соответствующих окошках. После этого попросите соседа по парте проверить вас и только после проверки начинайте приклеивать. (На картинках Московский Кремль и Красная площадь, погост Кижи, исторический центр Санкт-Петербурга, Абу — Симбел, Афинский акрополь, Венеция).

    7. Закрепление.

    — На нашем заседании мы обсудили два важных вопроса. Пришло время подвести итоги. Что такое Всемирное наследие?

    -Запишем схему на доске: (ребята по цепочке выходят к доске).

     

                                   Всемирное наследие                                                           природное                                                          культурное

    Озеро Байкал                                                      Статуя Свободы

    Большой каньон                                                 Абу — Симбел

    Водопад Игуасу                                                  Мемфис

    Водопад Виктория                                             афинский Акрополь

    Большой Барьерный риф                                   Венеция

    Вулканы Камчатки                                             Московский Кремль и                               

    Алтай — золотые горы                                         Красная площадь

                                                                                Кижи

                                                                                Исторический центр Санкт —

                                                                                Петербурга

                                                                                Великая Китайская стена

     

    8. Подведение итогов урока.

    — Как вы оцениваете работу нашего экологического совета?                               – Какие вопросы, на ваш взгляд, были наиболее актуальными? 

    Рефлексия: Оцените свою работу на уроке. Поставьте в рабочей тетради либо улыбающийся смайлик, либо грустный.

    9. Домашнее задание.

    Стр. 62, №2 подготовить с помощью дополнительной литературы сообщение об одном из животных Международной Красной книги (по своему выбору).

    Список использованной литературы, интернет – ресурсы:

     

    1.     Рабочая тетрадь «Окружающий мир» к учебнику Плешаков А.А., Крючкова Е.А., 1 часть

    2.     Учебник «Окружающий мир»    4 класс автор Плешаков А.А., Крючкова Е.А.,1 часть

    3.     Международная Красная книга СССР

    4.     https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/okruzhayushchii-mir/2013/02/28/otkrytyy-urok-po-okruzhayushchemu-miru-4-klass

    5.     https://ru. wikipedia.org/wiki

    6.     https://www.google.com.ua/search?client=firefox-b&dcr=0&q

    7.     https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2014/02/07/prezentatsiya-na-temu-zhivotnye-zanesennye-v-krasnuyu

    Сокровища Земли Под Охраной Человечества Реферат – Telegraph


    >>> ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ <<<

    Сокровища Земли Под Охраной Человечества Реферат
    Библиотека InternetUrok.ru Окружающий мир , 4 класс Сокровища Земли под охраной человечества.
    Сокровища Земли под охраной человечества.
    Возникли проблемы с воспроизведением видео Обновите Ваш браузер Firefox
    На этом уроке мы совершим увлекательное путешествие во времени и пространстве, увидим величайшие творения человека и природы во всем мире. Узнаем, какая участь постигла знаменитые семь чудес света, почему так необходимо стараться сохранить великолепные природные и архитектурные объекты Земли, занесенные в список объектов Всемирного культурного и природного наследия.
    Поразительные творения рук человека называют «Семь чудес света». К большому сожалению, мы не сможем их увидеть, они были разрушены человеком.
    Рис. 1. Висячие сады Семирамиды ( изображение воссоздано с помощью компьютерной графики ) ( Источник )
    Висячие сады Семирамиды (рис. 1) были затоплены.
    Рис. 2. Храм Артемиды Эфесской ( изображение воссоздано при помощи компьютерной графики ) ( Источник )
    Храм Артемиды Эфесской (рис. 2) дважды разрушали.
    Рис. 3. Статуя Зевса Олимпийского ( копия ) ( Источник )
    Статуя Зевса Олимпийского (рис. 3) сгорела.
    Рис. 4. Мавзолей в Галикарнасе ( изображение воссоздано при помощи компьютерной графики ) ( Источник )
    Мавзолей в Галикарнасе (рис. 4) разобрали в XV в. крестоносцы для постройки крепости.
    Рис. 5. Колосс Родосский ( изображение воссоздано при помощи компьютерной графики ) ( Источник )
    Рис. 6. Александрийский маяк ( макет)  ( Источник )
    Колосс Родосский (рис. 5) и Александрийский маяк (рис. 6) рухнули при землетрясениях.
    И только одно чудо – египетские пирамиды (рис. 7) – сохранились до нашего времени.
    Рис. 7. Египетские пирамиды ( Источник )
    Чтобы мир не лишался в дальнейшем бесценных сокровищ, возникла идея объявить выдающиеся достопримечательности природы и культуры Всемирным наследием.
    Всемирное наследие включает объекты природы, объединенные названием «Всемирное природное наследие», и объекты творения человеческих рук, объединенные названием «Всемирное культурное наследие». Эти две части неразрывны между собой, о чем говорит и эмблема Всемирного наследия (утверждена в 1978 году) (рис. 8).
    Рис. 8. Эмблема Всемирного наследия ( Источник )
    Круг символизирует природу, а квадрат в центре – творение человеческих рук.
    В настоящее время создан Список всемирного наследия (более 900 объектов), который ежегодно пополняется.
    Государство, на территории которого находится объект Всемирного наследия, берет на себя обязательства по его сохранению.
    В Северной Америке находится Большой каньон (Гранд-Каньон), один из глубочайших каньонов в мире (рис. 9).
    Река Колорадо веками пробивала себе путь, образовав огромное ущелье, по дну которого со скоростью 20 км/ч мчатся ее красно-коричневые воды (рис. 10–11).
    В Южной Америке расположен водопад Игуасу. Это уникальный комплекс из 270 отдельных водопадов, который имеет ширину около 2,7 км. Водопады расположены на протяжении всей реки (рис. 12–14).
    Рис. 12. Водопад Игуасу ( Источник )
    Рис. 13. Водопад Игуасу ( Источник )
    Рис. 14. Водопад Игуасу ( Источник )
    В Южной Африке расположен один из самых грандиозных водопадов мира – водопад Виктория (рис. 15–17). Его ширина – примерно 1800 метров, высота – 108 метров. Падая с такой огромной высоты, капли воды разбиваются на мельчайшие частицы водяного тумана, поднимающегося более чем на 400 м и видимого с расстояния 20 км.
    Рис. 15. Водопад Виктория ( Источник )
    Рис. 16. Водопад Виктория ( Источник )
    Рис. 17. Водопад Виктория ( Источник )
    В Африке есть уникальное место – Национальный парк Серенгети, в котором собраны исчезающие виды животных и растений (рис. 18–20).
    Рис. 18. Национальный парк Серенгети ( Источник )
    Рис. 19. Национальный парк Серенгети ( Источник )
    Рис. 20. Национальный парк Серенгети ( Источник )
    В густых зарослях акаций можно увидеть слонов и жирафов (рис. 21, 22),
    Рис. 21. Национальный парк Серенгети. Слоны ( Источник )
    Рис. 22. Национальный парк Серенгети. Жирафы ( Источник )
    в саванне пасутся африканские буйволы, газели, антилопы гну (рис. 23–25),
    Рис. 23. Национальный парк Серенгети. Африканский буйвол ( Источник )
    Рис. 24. Национальный парк Серенгети. Газель ( Источник )
    Рис. 25. Национальный парк Серенгети. Антилопы гну ( Источник )
    в зарослях густой травы притаились львы и гепарды (рис. 26–27),
    Рис. 26. Национальный парк Серенгети. Лев ( Источник )
    Рис. 27. Национальный парк Серенгети. Гепард ( Источник )
    в извилистых реках много бегемотов и крокодилов (рис. 28–29).
    Рис. 28. Национальный парк Серенгети. Крокодилы ( Источник )
    Рис. 29. Национальный парк Серенгети. Бегемоты ( Источник )
    У берегов Австралии расположен Большой Барьерный риф, который является самой большой экосистемой в мире (рис. 30–32). Он представляет собой колонию коралловых полипов, из которых за сотни лет сформировались острова, возвышающиеся над поверхностью океана.
    Рис. 30. Большой Барьерный риф ( Источник )
    Рис. 31. Большой Барьерный риф ( Источник )
    Рис. 32. Большой Барьерный риф ( Источник )
    Здесь обитает более 400 видов кораллов, 500 видов рыб, зеленые черепахи, различные моллюски (раковины некоторых из них могут весить более 200 кг) (рис. 33–37).
    Рис. 33. Большой Барьерный риф. Коралловые полипы ( Источник )
    Рис. 34. Большой Барьерный риф. Кораллы, рыбы ( Источник )
    Рис. 35. Большой Барьерный риф. Кораллы, рыбы ( Источник )
    Рис. 36. Большой Барьерный риф. Зеленая черепаха ( Источник )
    Рис. 37. Большой Барьерный риф. Раковина ( Источник )
    В России расположены Золотые горы Евразии – Алтай. Такое название связывают с тюркским словом «алтын» – золотой. Алтай – система самых высоких хребтов в Сибири (рис. 38–40).
    В России находится еще один объект Всемирного наследия – вулканы Камчатки, точное количество которых невозможно определить (около 1000, 28 из них – действующие). Этот район известен большим количеством вулканов, гейзеров, горных хребтов, озер, рек и водопадов (рис. 41–43).
    Рис. 41. Вулканы Камчатки ( Источник )
    Рис. 42. Вулканы Камчатки ( Источник )
    Рис. 43. Вулканы Камчатки ( Источник )
    Жемчужиной Сибири называют озеро Байкал – глубочайшее озеро в мире (максимальная глубина – 1637 м) (рис. 44–46). Байкал – не только огромный резервуар пресной воды, но еще и место обитания многих видов животных и растений, которые не встречаются больше нигде в мире. На берегу озера Байкал был построен целлюлозно-бумажный завод, за время работы которого в озеро было сброшено огромное количество сточных вод. Чтобы защитить уникальные виды животных и растений, озеру Байкал был присвоен статус объекта Всемирного природного наследия.
    К объектам культурного наследия относятся творения человеческих рук.
    В Египте находится храм Абу-Симбел, который был спасен от затопления (рис. 47).
    Это одна из самых крупных инженерно-археологических операцией по спасению объекта Всемирного наследия: храм был аккуратно разобран и бережно перенесен в безопасное место. Теперь мы можем любоваться величественными статуями храма, высеченными прямо в скале.
    Мемфис – древняя столица Египта, вокруг которой сохранились древние храмы и пирамиды (рис. 48, 49).
    Рис. 49. Мемфис. Некрополь. Пирамиды. Сфинкс ( Источник )
    Афинский Акрополь – еще один объект Всемирного культурного наследия. Акрополь – возвышенная укрепленная часть древнего города. Храм Афины, Парфенон, – центральный объект Акрополя, величественно возвышающийся над городом (рис. 50). 
    Рис. 50. Афинский Акрополь. Парфенон ( Источник )
    Тадж-Махал – это памятник нежной любви мусульманского короля Великих Моголов Шаха Джахана к своей жене – сказочной красавице Мумтаз Махал. Горюя о своей усопшей супруге, шах приказал возвести величественный мавзолей, для постройки которого со всего мира съехалось 20 тысяч лучших мастеров. И через 22 года белые мраморные купола устремились ввысь, а сам Тадж, отражаясь в воде, будто парит в небе. Бесспорно, это прекраснейшее строение Индии (рис. 51).
    Венеция – город-памятник, расположенный на островах, связанных между собой мостами (их около 400). Венецию называют городом на воде: каналы вместо улиц, мосты вместо тротуаров, по городу удобно перемещаться на лодках, которые называются гондолы (рис. 52).
    Великая китайская стена простирается почти на 12 тысяч километров. Неудивительно, что этот символ Китая стал объектом культурного наследия (рис. 53).
    Рис. 53. Великая китайская стена ( Источник )
    Статуя Свободы в Нью-Йорке – символ Америки (рис. 54).
    Рис. 54. Статуя Свободы ( Источник )
    Это подарок Франции на столетний юбилей независимости. Статуя установлена на острове Свободы, богиня держит в правой руке горящий факел, а в левой – скрижаль с надписью «4 июля 1776 год» (дата принятия Декларации о независимости США). Высота статуи – 93 метра.
    Россия поддерживает идею сохранения Всемирного наследия. В нашей стране находится большое количество объектов культурного наследия. Кижи – музей-заповедник, один из самых больших музеев под открытым небом. Главный объект – 22-главая деревянная церковь, построенная по русским традициям без единого гвоздя (рис. 55).
    Рис. 55. Кижи – деревянные церкви ( Источник )
    Московский Кремль и Красная площадь были внесены в список Всемирного культурного наследия одними из первых (рис. 56–58).
    Рис. 56. Московский Кремль и Красная площадь ( Источник )
    Рис. 57. Московский Кремль и Красная площадь ( Источник )
    Рис. 58. Московский Кремль и Красная площадь ( Источник )
    Исторический центр Санкт-Петербурга – музей под открытым небом. Со своими каналами и мостами он называется Северной Венецией. Здесь огромное количество выдающихся архитектурных памятников мирового значения (рис. 59–61).
    Рис. 59. Исторический центр Санкт-Петербурга ( Источник )
    Рис. 60. Исторический центр Санкт-Петербурга ( Источник )
    Рис. 61. Исторический центр Санкт-Петербурга ( Источник )
    Мы обязаны сохранить эти удивительные объекты, ведь это сокровище нашей планеты, историческая память цивилизации.
    Дополнительные рекомендованные ссылки на ресурсы сети Интернет
    Если вы нашли ошибку или неработающую ссылку, пожалуйста, сообщите нам – сделайте свой вклад в развитие проекта.

    Сокровища Земли под охраной человечества . . Видеоурок. Окружающий мир…
    Сообщение: » Сокровища Земли под охраной человечества «. | Образовательная…
    Сокровища Земли под охраной человечества — презентация, доклад , проект…
    Урок окружающего мира в 4-м классе » Сокровища Земли под охраной …»
    Сокровища Земли под охраной человечества / Окружающий мир 4 класс
    Эссе На Тему Наркотики
    Легкость И Простота Вещи Неравнозначные Сочинение Рассуждение
    Эссе Про Великую Отечественную Войну 1941 1945
    Эссе По Картине Блудный Сын
    Малые Жанры Дальнего Востока Реферат

    Сокровища Земли под охраной человечества

    ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ.

    1. С помощью учебника сформулируй и запиши опреде­ление.

    Всемирное наследие — это достопримечательности природы и культуры, нуждающиеся в охране.


    2. Серёжа и Надя предлагают тебе закон­чить схему, используя таблички из Прило­жения. Вырежи таблички и правильно рас­положи их. Попроси соседа по парте про­верить твою работу. После проверки наклей таблички.


    3. Используя карту «Всемирное наследие» в учебнике (с. 50—51), заполните таблицы.

    Таблица 1.

    Объекты Всемирного наследия в России.

    Объекты природыТворения человека
    озеро БАйкал Исторический центр СПБ
    горы Алтая Московский кремль
    остров Врангеля Красная площадь
    вулкан Камчатки Пгост КИжи

    Таблица 2.

    Объекты Всемирного наследия за рубежом.

    Объекты природыТворения человека
    Гранд-каньон статуя Свободы
    водопад Игуасу Абу Симбел
    водопад Виктория Тадж-Махал
    парк Серенгети Китайская стена
    Большой Барьерный риф Афинский Акрополь
    Гавайские острова Венеция

    4. Какие ещё объекты Всемирного наследия, находящи­еся в России, тебе известны? Напиши.

    Леса Коми, Церковь Вознесения в Коломенском, Плато Плуторана.


    5. Узнай объекты Всемирного наследия по фотографи­ям. Вырежи фотографии из Приложения и расположи их в соответствующих окошках. Попроси соседа по парте проверить тебя. После проверки наклей фотографии.


    6. С помощью энциклопедии или другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из объектов Всемирного наследия (по своему выбору).

    Тема сообщения:

    Акрополь.

    План сообщения:

    1) Что акое Акрополь?

    2) Его местоположение.

    3) Его значимость для современников.

    Важная информация для сообщения:

    Акрополь — это комплекс архитектурных памятников в столице Греции — Афинах. Главное сооружение Акрополя — Пантеон.

    Источник (Источники) информации:

    Интернет.


    МЕЖДУНАРОДНАЯ КРАСНАЯ КНИГА.

    1. С помощью учебника сформулируй и запиши опреде­ление.

    Международная Красная книга — это книга, котоая содержит все редкие и исчезающие виды на Земле.


    2. Папа Серёжи и Нади нарисовал несколько видов жи­вотных из международной Красной книги. Знаешь ли ты их названия? Подпиши. Проверь себя по учебнику.


    3. Наш изобретательный Попугай придумал для тебя задание. Закрась фрагменты с точками, и ты увидишь одного из представителей меж­дународной Красной книги.


    4. С помощью энциклопедии или другой дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об одном из животных международной Красной книги (по своему выбору).

    Тема сообщения:

    Большая панда.

    План сообщения:

    1) Местообитание Большой панды.

    2) Образ жизни.

    3) Что делается для сохранения этого вида.

    Важная информация для сообщения:

    Большая панда является исчезающи видом, Большая панда является символом Всемирного фонда дикой природы.

    Источник (источники) информаци:

    Интернет.

    Аннотация к книге »

    сокровищ земли под защитой человечества. Сокровища земли под защитой человечества. Что такое Красная книга MSOP

    Семь чудес света

    По-зы-тел-ны-тел-ны-тель-ны-ре-цы рук ман-ве-ка-зы-ва-ют «Семь чудес света». По большому счету мы их не увидим, они уничтожены человеком.

    Рис. 1. Ве-ся-чие сады Сэ-ми-ра-ми-ды ( образ-воссоздание в-со-создание-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи-ки ) (Источник)

    Маленькие сады Се-ми-ра-ми-ды (рис.1) были пере-топ-лей.

    Рис. 2. Храм Ар-те-ми-ды Эфес () (Источник)

    Храм Ар-тэ-ми-ды Эфес (рис. 2) два-ават-ру-ша-ли.

    Рис. 3. Статуя Зевса Олимпийского ( копия ) (Источник)

    Статуя Зевса Олимпийского (рис. 3) сгорела.

    Рис. 4. Мав-зо-лей в Га-ли-кар-на-се ( образ вос-сотворения-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи ) (Источник )

    Мав-зо-лей в Га-ли-кар-на-се (рис. 4) был разобран в 15 веке. крестоносцы для строительно-ки-по-сти.

    Рис. 5. Ко-Лосс Ро-дос-ский ( образ вос-сотворения-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи ) (Источник)

    Рис. 6. Маяк Алек-сан-дриа (макет ) (Источник А)

    Колосс Родос-ский (рис. 5) и Алек-сан-Дрийский маяк (рис. 6) рух-н-ли на земле-ле-шейке-се-ни-ях.

    И только одно чудо — еги-пет-ские пи-ра-ми-ды (рис.7) — сохранились до сих пор.

    Рис. 7. Эги-пет-ские пи-ра-ми-ды (Источник)

    Всемирное наследие

    Чтобы мир не ушел в дальнейшем в бесценные сокровища, возникла идея объявить вам -ме-ча-тел-но-сти о природе и культуре Мира на-след-ди-ем.

    К всемирному наследию относятся объекты природы, объединенные под названием «Всемирная природа «новое наследие», и объекты творения рук человеческих, объединенные под названием «Всемирное культурное наследие».Эти две части неотделимы друг от друга, о чем говорят и бламы Всемирного наследия (утверждены в 1978 г. ) (рис. 8).

    Рис. 8. Em-ble-ma All-world-but-go-on-track (Источник)

    Круг — сим-ин-ли-зи-ру-эт при-ро-ду, а квадрат в центре — творение рук человеческих.

    В настоящее время создан Спи-сок всемирного наследия (более 900 объектов), который каждый год, но пол-я-о-ся.

    Го-су-дар-ство, на территории г-ри-то-рий, объект Всемир-но-наследства вступает -то есть для его согласования.

    Гранд-Каньон

    В Северной Америке-ке-н-хо-д-ся Большой ка-ньон (Гранд-Ка-ньон), один из дип-бо-ча-ших ка-ньонов в мире (рис. девять).

    Водопады Игуасу

    Река — 20 км/ч несет свои красно-коричнево-насыщенные воды (рис. 10-11).

    В Южной Америке-ри-ке рас-по-ло-жен во-до-пад Игуа-су. Это уникальный комплекс из 270 от-дель-ны-до-пади, который имеет ширину около 2,7 км. В-то-пас-ды рас-по-ло-зен-ус на протяжении всей реки (рис.12-14).

    Водопад Виктория

    В ЮАР находится одна из самых гранд-ди-оз-во-до-пад в мире — ин-до-пад Вик-то-рия (рис. 15-17) . Ширина ее около 1800 метров, высота – 108 метров. Падая с такого огромного ты-так-ты, капли воды раз-би-ва-хут-ся на скрученные части в-дя-но-го ту-ма-на, под-но-ма-ю-ще -го-ся более 400 м и ви-ди-мо-го с расстояния 20 км.

    Национальный парк Серенгети

    В Аф-ри-ке есть уникальное место — парк На-ци-о-нал-нал Се-рен-гэ-ти, в котором-ром собран-ный ис-че-за-ю-й-же вид животных и растений (рис.18-20).

    Рис. 18. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    Рис. 19. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    Рис. 20. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    В густых зарослях акатионов можно увидеть слонов и толстяков (рис. 21, 22),

    Рис. 21. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Слоны (Источник)

    Рис. 22. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти.Жи-ра-фы (Источник)

    в са-бат па-сут-ся аф-ри-кан-буй-волки, гас-зе-ли, анти-ло-пы гну (рис. 23-25),

    Рис. 23. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Аф-ри-кан-ский буй-стена (Источник)

    Рис. 24. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Ha-zel (Источник-псевдоним)

    Рис. 25. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти. Антилопа антилопы гну (Источник)

    львы и гэ-пар-ды (рис. 26-27),

    Рис.26. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Лео (Источник)

    Рис. 27. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Ge-пард (Is-to-nick)

    в ивовых реках много бе-ге-мо-то и крокодилов (рис. 28-29).

    Рис. 28. На-ци-о-наль-ний парк Сэ-рен-гэ-ти. Cro-co-di-ly (Источник)

    Рис. 29. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Be-ge-mo-you (Источник)

    Большой Барьерный риф

    У побережья Ав-стра-лий рас-ин-ло-вас Большой Барьерный риф, являющийся самой большой экосистемной шахтой в мире (рис.30-32). Он представляет ряд кор-рал-ло-по-л-по-по, из которых за сотни лет образовались-ми-ро-ва-были острова, ас-в-ша-ю-ши-э- Ся над топ-но-стом оке-а-на.

    Рис. 30. Большой Барьерный риф (Источник)

    Рис. 31. Большой Барьерный риф (Источник)

    Рис. 32. Большой Барьерный риф (Источник)

    Существует более 400 видов коралловых рыб, 500 видов рыб, зеленых че-ре-па-хи, различных моллюсков (ра-ковины, некоторые из них могут весить более 200 кг) (рис.33-37).

    Рис. 33. Большой Барьерный риф. Ко-рал-ло-по-ли-пи (Источник)

    Рис. 34. Большой Барьерный риф. Co-rally, рыба (Источник)

    Рис. 35. Большой Барьерный риф. Co-rally, рыба (Источник)

    Рис. 36. Большой Барьерный риф. Зе-ле-ная че-ре-па-га (Источник-псевдоним)

    Рис. 37. Большой Барьерный риф. Ра-ко-ви-на (псевдоним источника)

    Алтай

    В России рас-на-ло-жен-нас Зо-ло-ты гор Евразии — Алтая.Это имя связано с тюркским словом «алтын» — золото. Алтай представляет собой систему высочайших хребтов Чиб-ри (рис. 38-40).

    Вулканы Камчатки

    В России есть еще один объект Всемирного наследия — вулканы Камчатки, точное количество некоторых из них определить невозможно (около 1000, из них 28 действующих). Это территория от стен с большим количеством вулканов, гейзеров, горных хребтов, озер, рек и водоемов (рис.41-43).

    Озеро Байкал

    Жем-чу-жи-ной Си-би-ри на-зы-ва-ют Озеро Бай-кал — глубоководное озеро в мире (max-si-mal-naya deep-bi-na — 1637 м) (рис. 44-46). Бай-кал – это не только огромный ре-зер-ву-ар пресной воды, но и место обитания многих видов животных и растений, которые не встречаются больше нигде в мире. На берегу озера Бай-кал построен цел-лу-лоз-но-бу-маж-ный завод; она-но огромное количество сточных вод.В целях охраны уникальных видов животных и растений озеру Байкал присвоен статус объекта всемирной охраны.

    Абу-Симбел

    К объектам культуры-го-го наследства от-но-с-ся творения рук человеческих.

    В Египте есть храм Абу-Сим-беля, который был спа-сен от за-то-ле-ния (рис. 47).

    Это одна из крупнейших в-там-же-нер-но-ар-чео-лог-ги-чи-опер на спа-сессии объекта Всемир-но-следующий шаг: храм был ак -ку-рат-но-клеймо и бе-рез-но пэ-ре-не-сен в надежном месте. Теперь мы можем быть-а-т-е-е-е-е-е-м-е-е-т-е-т-е-е-е-ми-и храма, ты-видишь-чен-ны-ми прямо в скале.

    Мемфис

    Мемфис — древний стол-лицо Египта, вокруг которого-роились древние храмы и пи-ра-ми-ды (рис. 48, 49)…

    Рис. 49. Мемфис. Некрополь. Пи-ра-ми-ды. Сфинкс (Источник)

    Афинский Акрополь

    Афины Ак-ро-поль – еще один объект Всемирного культурного наследия. Ак-ро-поль — высотная укрепленная часть древнего города.Храм Афины, Пар-фе-нон, является центральным объектом Ак-ро-по-ла, велик-лен-но кто-в-ша-ю-ши-ся над го-ро-дом (рис. 50). ).

    Рис. 50. Афинский Ак-ро-пол. Пар-фе-нон (Источник)

    Тадж-Махал

    Тадж-Ма-хал — памятник нежной любви му-сул-ман-ко-ро-ла Ве-ли-ких Мо-го-лов Шаха Джа-ха-на к жене-сказочной красавице Мама-таз Махал. Скорбя о своем усопшем су-пру-гэ, шах при-ка-зале вместимости великого мав-зо-лея, на сооружение съели со всего мира 20 тысяч лучших мастеров.А через 22 года взмыла ввысь белая сумрачная ку-по-ла, а сам Тадж, отражаясь в воде, словно парил в небе. Бесспорно, это самое красивошее сооружение Индии (рис. 51).

    Тип урока: комбинированный

    Цель

    — формирование целостной картины мира и осознание места человека в нем на основе единства рационально-научного знания и эмоционально-ценностного осмысления личный опыт общения ребенка с людьми и природой;

    Характеристика деятельности учащихся

    Понимать учебных задач урока, стремиться к их выполнению.

    Рассказать о причинах появления Списка всемирного наследия. Внести изменения объектов всемирного природного культурного наследия. Работа в парах: познакомьтесь по карте — схеме с наиболее значимыми объектами Всемирного наследия, определите их по фотографиям, встретите по рисунку учебника и прочитайте о животном из Международного Красная книга. Сообщения Cook об объектах всемирного наследия.

    Сформулировать выводов из изученного материала, ответить на итоговые вопросы и оценить достижений на уроке.

    Планируемые результаты

    Предмет (знать, уметь)

    Знать правила поведения человека, памятники истории и культуры.

    Уметь использовать знания для оценки воздействия человека на природу.

    Метапредмет ( Регулятор.Познавательный. Коммуникативная)

    П. — для поиска необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием различных источников.

    р. — проявлять познавательную инициативу в образовательном сотрудничестве.

    К. — для формулирования собственного мнения и позиции; быть активным во взаимодействии

    Личностные результаты

    Мотивационная основа учебной деятельности, включающая учебно-познавательные мотивы.

    Самооценка по критериям успешности учебной деятельности

    Основные понятия и определения

    Подготовка к усвоению нового материала

    Узнаем, что такое Всемирное наследие и Международная Красная книга. Мы научимся приводить примеры объектов Всемирного наследия и животных из международной Красной книги.

    Подумайте, что могут означать слова «Всемирное наследие». Если вы знаете, что это такое, будьте готовы объяснить это в классе. Вспомните, что вы знаете о Красной книге России. Назовите некоторые растения и животных из этой книги

    Изучение нового материала

    Сокровища Земли ПОД ЗАЩИТОЙ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

    ВСЕМИРНОЕ НАСЛЕДИЕ

    Египет на реке Нил.Образовалось искусственное озеро, растянувшееся на сотни километров. Вода в нем все прибывала, и под угрозой затопления оказался уникальный памятник древности – храм Абу-Симбел. Весь мир был в тревоге: неужели удивительный храм исчезнет с лица земли?! Был срочно разработан проект по его спасению. И людям удалось совершить чудо: за короткое время огромный храм, высеченный в скале, был перенесен в безопасное место! Для этого его разрезали на тысячи блоков и воссоздали на более высоком участке, где вода ему не угрожала.

    Человечество извлекло очень серьезный урок из этого инцидента. Люди поняли, что из-за непродуманной экономической деятельности весь мир может быть лишен бесценных сокровищ. Возникла идея объявить наиболее выдающиеся достопримечательности природы и культуры объектами Всемирного наследия, подлежащими обязательной охране. Так родился Список всемирного наследия. Им управляет авторитетная международная организация — ЮНЕСКО (Организация Объединенных Наций по образованию, науке и культуре
    ).

    Всемирного наследия включает объекты природы (Всемирное природное наследие) и человеческого трения (Всемирное культурное наследие). Это две неразрывные части одного целого. Их единство подчеркивает эмблема Всемирного наследия, в которой круг символизирует природу, а квадрат
    в центре – творения человека.

    Как и большинство стран мира, Россия поддержала идею создания Списка всемирного наследия. Сейчас в него входит ряд объектов природы и культуры нашей страны. Список всемирного наследия ЮНЕСКО пополняется ежегодно

    Осмысление и осмысление полученных знаний

    Изучите карту. (1,2,3). С его помощью узнайте, какие объекты включены в Список всемирного наследия. Какие из них относятся к природному наследию, а какие к культурному? Какие из объектов этого списка находятся в России? Выполните задание в рабочей тетради.

    1

    2


    3

    Определите объекты всемирного наследия по фотографиям.Проверьте себя на страницах самопроверки. Найдите эти объекты на карте.

    Прочитайте текст. Используйте его как шаблон для подготовки собственного сообщения.

    Озеро Байкал

    Самое глубокое озеро в мире. Его наибольшая глубина составляет 1642 метра! В нем содержится 1/5 всей пресной воды планеты. Если бы вдруг случилось так, что все люди мира остались без питьевой воды, то воды в Байкале хватило бы всему человечеству на 7 тысяч лет! Озеро является домом для множества растений и животных. Почти 2/3 из них встречаются только здесь и больше нигде!

    К сожалению, на берегу великого озера был построен целлюлозно-бумажный комбинат. За время своего существования в озеро было сброшено огромное количество сточных вод. Их хватило, чтобы испортить немалую часть чистейшей байкальской воды. От загрязнения гибнут живущие в озере ракообразные, которые способны фильтровать и очищать воду. Рыба в Байкале стала расти медленнее, снизилась ее плодовитость. Гибнут живые организмы, не встречающиеся больше нигде в мире…

    Обсудим!

    Как вы дополните свой рассказ о мире с точки зрения эколога, используя знания, полученные на уроке?

    Самостоятельное применение знаний

    Что такое объект всемирного наследия? 2. Приведите примеры объектов всемирного природного и культурного наследия. 3. Какие объекты всемирного наследия находятся в России? 4. Что такое Красный список МСОП? 5. Приведите примеры животных из Международной Красной книги.

    Выход.

    Всемирное наследие — наиболее выдающиеся природные и культурные достопримечательности всего мира, подлежащие обязательной охране. Международная Красная книга (Красная книга МСОП) — книга, в которую занесены редчайшие виды растений и животных из разных стран.

    Домашнее задание

    С помощью энциклопедии, другой дополнительной литературы или Интернета подготовьте сообщение об одном из объектов Всемирного наследия, об одном из животных, занесенных в Международную Красную книгу (на ваш выбор).

    На протяжении всей истории человечества руками людей создавались уникальные творения, настоящие шедевры архитектуры, которые поражали и продолжают поражать современников. Не меньшую ценность представляют природные ресурсы, которые также нуждаются в самом бережном отношении. Рассмотрим подробнее тему «Сокровища Земли под защитой человечества».

    Что такое всемирное наследие?

    Активная деятельность человека поставила под угрозу уничтожения многие памятники культуры и уникальные природные комплексы. Чтобы этого не произошло, было принято решение взять их под охрану и объявить всемирным наследием.

    Так появился список самых значимых, самых выдающихся достопримечательностей, представляющих особую ценность для всего человечества. Этот список ведет крупнейшая международная организация – ЮНЕСКО.

    Всемирное наследие включает:

    • природных объекта — всемирное природное наследие;
    • творения человека — всемирное культурное наследие.

    Это две неделимые части одного целого.

    ТОП-4 статьи, которые читают вместе с этим

    Эмблема Всемирного наследия выглядит как круг с квадратом внутри. Круг — символ природы, а квадрат — творческое начало человека.

    Рис. 1. Эмблема Всемирного наследия

    Всемирное природное наследие

    Природа нашей планеты удивительна. Она способна удивлять и восхищать своими творениями. Чтобы наши потомки тоже могли любоваться ими, природные сокровища следует беречь как можно бережнее. Их очень много на земном шаре, рассмотрим самые известные:

    • Большой Барьерный риф — удивительно красивый природный комплекс с более чем 2000 отдельными рифами. Он расположен на восточном побережье Австралии и ему около 18 миллионов лет. Подводный мир Большого рифа невероятно богат и разнообразен.

    Рис. 2. Большой Барьерный риф

    • Национальный парк Гранд-Каньон — один из старейших национальных парков США.Это похоже на огромную пропасть на плато Колорадо, штат Аризона. Длина каньона составляет 446 км, ширина в пределах 8-29 км, а глубина местами достигает 1,8 км. Это творение природы поражает своими масштабами и суровой, нетронутой природой.
    • Ниагарский водопад — комплекс, состоящий из трех крупнейших каскадов водопадов. Расположен на границе США и Канады. Это один из самых мощных и величественных водопадов во всем мире.

    Всемирное культурное наследие

    • Великая Китайская стена — оборонительная стена, протянувшаяся вдоль горного хребта северного Китая. Его длина составляет более 21 тыс. км, а высота около 7 м. Это крупнейший архитектурный памятник Древнего Китая.

    Рис. 3. Великая Китайская стена

    • Египетские пирамиды — древние каменные сооружения пирамидальной формы, находящиеся в Египте.Большинство из них являются гробницами великих фараонов. Самая большая – знаменитая пирамида Хеопса, которая входит в число семи чудес света.

    До сих пор не разгадана тайна возведения этих монументальных сооружений. Современные ученые не могут дать точных ответов на многие вопросы. Кто создал эти гробницы? Какие технологии использовались в данном случае? Какова истинная цель пирамид?

    Что мы узнали?

    По программе внешнего мира для 4 класса мы узнали, что сокровища Земли под защитой человечества имеют очень большую ценность.Среди них как уникальные памятники природы, так и рукотворные творения.

    Оценка отчета

    Средняя оценка: 4,3. Всего полученных оценок: 28.

    Семь чудес света

    По-зы-тел-ны-тел-ны-тель-ны-ре-цы рук ман-ве-ка-зы-ва-ют «Семь чудес света». По большому счету мы их не увидим, они уничтожены человеком.

    Рис. 1. Ве-ся-чие сады Сэ-ми-ра-ми-ды ( образ-воссоздание в-со-создание-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи-ки ) (Источник)

    Маленькие сады Се-ми-ра-ми-ды (рис.1) были пере-топ-лей.

    Рис. 2. Храм Ар-те-ми-ды Эфес () (Источник)

    Храм Ар-тэ-ми-ды Эфес (рис. 2) два-ават-ру-ша-ли.

    Рис. 3. Статуя Зевса Олимпийского ( копия ) (Источник)

    Статуя Зевса Олимпийского (рис. 3) сгорела.

    Рис. 4. Мав-зо-лей в Га-ли-кар-на-се ( образ вос-сотворения-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи ) (Источник )

    Мав-зо-лей в Га-ли-кар-на-се (рис.4) был разобран в 15 веке. крестоносцы для строительно-ки-по-сти.

    Рис. 5. Ко-Лосс Ро-дос-ский ( образ вос-сотворения-но с помощью комп-пью-тер-ной гра-фи ) (Источник)

    Рис. 6. Маяк Алек-сан-дриа (макет ) (Источник А)

    Колосс Родос-ский (рис. 5) и Алек-сан-Дрийский маяк (рис. 6) рух-н-ли на земле-ле-шейке-се-ни-ях.

    И только одно чудо — еги-пет-ские пи-ра-ми-ды (рис.7) — сохранились до сих пор.

    Рис. 7. Эги-пет-ские пи-ра-ми-ды (Источник)

    Всемирное наследие

    Чтобы мир не ушел в дальнейшем в бесценные сокровища, возникла идея объявить вам -ме-ча-тел-но-сти о природе и культуре Мира на-след-ди-ем.

    К всемирному наследию относятся объекты природы, объединенные под названием «Всемирная природа «новое наследие», и объекты творения рук человеческих, объединенные под названием «Всемирное культурное наследие».Эти две части неотделимы друг от друга, о чем говорят и бламы Всемирного наследия (утверждены в 1978 г.) (рис. 8).

    Рис. 8. Em-ble-ma All-world-but-go-on-track (Источник)

    Круг — сим-ин-ли-зи-ру-эт при-ро-ду, а квадрат в центре — творение рук человеческих.

    В настоящее время создан Спи-сок всемирного наследия (более 900 объектов), который каждый год, но пол-я-о-ся.

    Го-су-дар-ство, на территории г-ри-то-рий, объект Всемир-но-наследства вступает -то есть для его согласования.

    Гранд-Каньон

    В Северной Америке-ке-н-хо-д-ся Большой ка-ньон (Гранд-Ка-ньон), один из дип-бо-ча-ших ка-ньонов в мире (рис. девять).

    Водопады Игуасу

    Река — 20 км/ч несет свои красно-коричнево-насыщенные воды (рис. 10-11).

    В Южной Америке-ри-ке рас-по-ло-жен во-до-пад Игуа-су. Это уникальный комплекс из 270 от-дель-ны-до-пади, который имеет ширину около 2,7 км. В-то-пас-ды рас-по-ло-зен-ус на протяжении всей реки (рис.12-14).

    Водопад Виктория

    В ЮАР находится одна из самых гранд-ди-оз-во-до-пад в мире — ин-до-пад Вик-то-рия (рис. 15-17) . Ширина ее около 1800 метров, высота – 108 метров. Падая с такого огромного ты-так-ты, капли воды раз-би-ва-хут-ся на скрученные части в-дя-но-го ту-ма-на, под-но-ма-ю-ще -го-ся более 400 м и ви-ди-мо-го с расстояния 20 км.

    Национальный парк Серенгети

    В Аф-ри-ке есть уникальное место — парк На-ци-о-нал-нал Се-рен-гэ-ти, в котором-ром собран-ный ис-че-за-ю-й-же вид животных и растений (рис.18-20).

    Рис. 18. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    Рис. 19. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    Рис. 20. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти (Источник)

    В густых зарослях акатионов можно увидеть слонов и толстяков (рис. 21, 22),

    Рис. 21. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Слоны (Источник)

    Рис. 22. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти.Жи-ра-фы (Источник)

    в са-бат па-сут-ся аф-ри-кан-буй-волки, гас-зе-ли, анти-ло-пы гну (рис. 23-25),

    Рис. 23. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Аф-ри-кан-ский буй-стена (Источник)

    Рис. 24. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Ha-zel (Источник-псевдоним)

    Рис. 25. На-ци-о-наль-ный парк Се-рен-гэ-ти. Антилопа антилопы гну (Источник)

    львы и гэ-пар-ды (рис. 26-27),

    Рис.26. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Лео (Источник)

    Рис. 27. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Ge-пард (Is-to-nick)

    в ивовых реках много бе-ге-мо-то и крокодилов (рис. 28-29).

    Рис. 28. На-ци-о-наль-ний парк Сэ-рен-гэ-ти. Cro-co-di-ly (Источник)

    Рис. 29. На-ци-о-наль-ный парк Сэ-рен-гэ-ти. Be-ge-mo-you (Источник)

    Большой Барьерный риф

    У побережья Ав-стра-лий рас-ин-ло-вас Большой Барьерный риф, являющийся самой большой экосистемной шахтой в мире (рис.30-32). Он представляет ряд кор-рал-ло-по-л-по-по, из которых за сотни лет образовались-ми-ро-ва-были острова, ас-в-ша-ю-ши-э- Ся над топ-но-стом оке-а-на.

    Рис. 30. Большой Барьерный риф (Источник)

    Рис. 31. Большой Барьерный риф (Источник)

    Рис. 32. Большой Барьерный риф (Источник)

    Существует более 400 видов коралловых рыб, 500 видов рыб, зеленых че-ре-па-хи, различных моллюсков (ра-ковины, некоторые из них могут весить более 200 кг) (рис. 33-37).

    Рис. 33. Большой Барьерный риф. Ко-рал-ло-по-ли-пи (Источник)

    Рис. 34. Большой Барьерный риф. Co-rally, рыба (Источник)

    Рис. 35. Большой Барьерный риф. Co-rally, рыба (Источник)

    Рис. 36. Большой Барьерный риф. Зе-ле-ная че-ре-па-га (Источник-псевдоним)

    Рис. 37. Большой Барьерный риф. Ра-ко-ви-на (псевдоним источника)

    Алтай

    В России рас-на-ло-жен-нас Зо-ло-ты гор Евразии — Алтая.Это имя связано с тюркским словом «алтын» — золото. Алтай представляет собой систему высочайших хребтов Чиб-ри (рис. 38-40).

    Вулканы Камчатки

    В России есть еще один объект Всемирного наследия — вулканы Камчатки, точное количество некоторых из них определить невозможно (около 1000, из них 28 действующих). Это территория от стен с большим количеством вулканов, гейзеров, горных хребтов, озер, рек и водоемов (рис.41-43).

    Озеро Байкал

    Жем-чу-жи-ной Си-би-ри на-зы-ва-ют Озеро Бай-кал — глубоководное озеро в мире (max-si-mal-naya deep-bi-na — 1637 м) (рис. 44-46). Бай-кал – это не только огромный ре-зер-ву-ар пресной воды, но и место обитания многих видов животных и растений, которые не встречаются больше нигде в мире. На берегу озера Бай-кал построен цел-лу-лоз-но-бу-маж-ный завод; она-но огромное количество сточных вод.В целях охраны уникальных видов животных и растений озеру Байкал присвоен статус объекта всемирной охраны.

    Абу-Симбел

    К объектам культуры-го-го наследства от-но-с-ся творения рук человеческих.

    В Египте есть храм Абу-Сим-беля, который был спа-сен от за-то-ле-ния (рис. 47).

    Это одна из крупнейших в-там-же-нер-но-ар-чео-лог-ги-чи-опер на спа-сессии объекта Всемир-но-следующий шаг: храм был ак -ку-рат-но-клеймо и бе-рез-но пэ-ре-не-сен в надежном месте.Теперь мы можем быть-а-т-е-е-е-е-е-м-е-е-т-е-т-е-е-е-ми-и храма, ты-видишь-чен-ны-ми прямо в скале.

    Мемфис

    Мемфис — древний стол-лицо Египта, вокруг которого-роились древние храмы и пи-ра-ми-ды (рис. 48, 49)…

    Рис. 49. Мемфис. Некрополь. Пи-ра-ми-ды. Сфинкс (Источник)

    Афинский Акрополь

    Афины Ак-ро-поль – еще один объект Всемирного культурного наследия. Ак-ро-поль — высотная укрепленная часть древнего города.Храм Афины, Пар-фе-нон, является центральным объектом Ак-ро-по-ла, велик-лен-но кто-в-ша-ю-ши-ся над го-ро-дом (рис. 50). ).

    Рис. 50. Афинский Ак-ро-пол. Пар-фе-нон (Источник)

    Тадж-Махал

    Тадж-Ма-хал — памятник нежной любви му-сул-ман-ко-ро-ла Ве-ли-ких Мо-го-лов Шаха Джа-ха-на к жене-сказочной красавице Мама-таз Махал. Скорбя о своем усопшем су-пру-гэ, шах при-ка-зале вместимости великого мав-зо-лея, на сооружение съели со всего мира 20 тысяч лучших мастеров.А через 22 года взмыла ввысь белая сумрачная ку-по-ла, а сам Тадж, отражаясь в воде, словно парил в небе. Бесспорно, это самое красивошее сооружение Индии (рис. 51).

    Живое сокровище Земли

    Надежда на лесное биоразнообразие

    Растущая озабоченность

    Леса уже много лет находятся в международной политической повестке дня. Конференция Организации Объединенных Наций по окружающей среде и развитию (ЮНСЕД) 1992 года, проходившая в Рио-де-Жанейро, Бразилия, породила КБР, Конвенцию о биологическом разнообразии, с тремя целями: 1.сохранение биологического разнообразия; 2. рациональное использование его компонентов; и 3. справедливое и равноправное распределение выгод от использования генетических ресурсов. Со времени встречи на высшем уровне в Рио-де-Жанейро был достигнут значительный прогресс в отношении биоразнообразия лесов: было проведено несколько международных встреч и создано множество процессов. Учитывая важность лесов, КБР решил, что для решения проблем, с которыми сталкиваются лесные системы, необходима эффективная программа работы по биологическому разнообразию лесов.Секретариат КБР помогает Сторонам в осуществлении этой программы работы.

    Программа работы Конвенции о биологическом разнообразии по биоразнообразию лесов

    Расширенная программа работы КБР по биоразнообразию лесов, принятая в 2002 г. , представляет собой глобальный план действий по сохранению биоразнообразия в лесах. Стороны могут осуществлять его 130 действий в соответствии со своими национальными приоритетами. Мероприятия варьируются от создания эффективных сетей охраняемых территорий до улучшения структуры управления устойчивым лесопользованием и борьбы с инвазивными чужеродными видами (www.cbd.int/forest). С 1992 года активизировались усилия по сохранению биоразнообразия лесов. В соответствии со своими глобальными обязательствами 193 Стороны КБР приняли и внедрили знаменательную политику на национальном уровне по сохранению биоразнообразия, включая резкое увеличение числа охраняемых территорий, которые в настоящее время охватывают около 12 процентов всех лесов. В третьем издании Глобальной перспективы в области биоразнообразия (ГПБ-3), опубликованном в мае 2010 г., сделан вывод о том, что утрату биоразнообразия можно остановить и, возможно, обратить вспять, если будут предприняты согласованные действия на местном, национальном и международном уровнях. В нем приводится множество историй успеха, подробно описывающих, как местным сообществам и другим ключевым участникам удалось переломить ситуацию. В октябре 2010 г. КБР принял новый Стратегический план на период 2011–2020 гг., который включает в себя задачи по сокращению вдвое обезлесения, увеличению охвата охраняемых территорий до 17% и обеспечению устойчивого управления всеми лесами к 2020 г. Новый Стратегический план также направлен на восстановление не менее 15 процентов деградировавших лесных ландшафтов к 2020 году. Когда мы сажаем деревья, мы сажаем семена мира и семена надежды.
    — Вангари Маатаи

    СВОД-плюс: новый способ сохранения лесов
    Под эгидой Рамочной конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата (РКИК ООН) предпринимаются усилия по созданию механизма, который вознаградил бы правительства, местные органы власти и лесовладельцев за разработку стран за то, что они сохраняют свои леса нетронутыми, а не вырубают их. Этот механизм под названием «Сокращение выбросов в результате обезлесения и деградации лесов и роль сохранения, устойчивого управления лесами и увеличения запасов углерода в лесах в развивающихся странах» (СВОД-плюс) основан на идее о том, что деревья накапливают углерод, поскольку они поглощают углекислый газ, накапливая его в своих корнях, стволе, ветвях, листьях и почве, и «выдыхая» кислород. Вырубка лесов и деградация лесных экосистем способствуют, по оценкам, 15 процентам ежегодных выбросов парниковых газов в атмосферу в результате деятельности человека и, следовательно, к изменению климата и глобальному потеплению. По оценкам, финансовые потоки в развивающиеся страны от успешного механизма СВОД-плюс, который сократит эти выбросы за счет сдерживания обезлесения и деградации лесов, могут достигать 30 миллиардов долларов США в год.

    СВОД-плюс — это, прежде всего, инструмент, направленный на сокращение выбросов парниковых газов в атмосферу и тем самым на смягчение последствий глобального изменения климата.Однако, если она будет хорошо разработана и успешно реализована, она также принесет беспрецедентные преимущества для биоразнообразия. Например, создание охраняемых территорий и эффективное управление ими защищает не только деревья и хранящийся в них углерод, но и все другие лесные виды, включая животных. Создание целой сети парков и экологических коридоров, восстановление лесных ландшафтов обеспечит диким животным и другим видам достаточно места для свободного передвижения и поддержания здоровых популяций. Леса могут продолжать играть важную роль в очистке воды и сохранении почвы, а также обеспечивать множество других экосистемных услуг.

    Устойчивое управление лесами

    Организация Объединенных Наций определила устойчивое управление лесами (УУЛ) как «динамическую и развивающуюся концепцию, направленную на сохранение и повышение экономической, социальной и экологической ценности всех типов лесов на благо нынешнего и будущих поколений». Эта концепция вдохновила множество усилий на местном, национальном и региональном уровнях по улучшению управления лесными ресурсами.В 2007 году Генеральная Ассамблея ООН приняла не имеющее обязательной юридической силы соглашение по всем типам лесов с целью улучшения устойчивого управления мировыми лесами. УЛП является сердцевиной «глобальных целей в отношении лесов» (см. ниже), особенно в качестве средства «обратить вспять процесс утраты лесного покрова во всем мире» и «увеличить связанные с лесами экономические, социальные и экологические выгоды и средства к существованию людей». УЛП также является ключевым инструментом для решения проблемы взаимоотношений между лесами и людьми на благо их обоих.Для этого необходим баланс между сохранением и устойчивым использованием в соответствии с целями КБР. Секретариат КБР и МСОП опубликовали Руководство по передовой практике «Устойчивое управление лесами, биоразнообразие и средства к существованию», которое включает тематические исследования для успешного внедрения концепции в разных странах и регионах (www.cbd.int/development/training/guides).

    Глобальные цели в отношении лесов к 2015 году

    В 2007 году Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций согласовала четыре глобальные цели в отношении лесов, которые должны быть достигнуты к 2015 году:
    • Обратить вспять процесс утраты лесного покрова во всем мире за счет устойчивого лесопользования, включая защиту, восстановление, облесение и лесовосстановление, и активизировать усилия по предотвращению деградации лесов;
    • Увеличение экономических, социальных и экологических выгод, связанных с лесами, в том числе за счет улучшения условий жизни людей, зависящих от леса;
    • Значительно увеличить площадь устойчиво управляемых лесов, включая охраняемые леса, и увеличить долю лесной продукции, получаемой из устойчиво управляемых лесов;
    • Обратить вспять сокращение официальной помощи в целях развития для устойчивого лесопользования и мобилизовать значительно возросшие новые и дополнительные финансовые ресурсы из всех источников для осуществления устойчивого лесопользования.

    Публикации по устойчивому управлению лесами и биоразнообразию
    Устойчивое управление лесами, биоразнообразие и средства к существованию: руководство по передовой практике (www.cbd.int/development/training/guides), подготовленное Секретариатом КБР и МСОП для поддержки сохранения биоразнообразия и сокращение бедности в ряде различных секторов развития.

    Руководящие принципы политики устойчивого управления лесами , разработанные Международной компанией по производству тропической древесины (ITTO), охватывают аспекты УУЛ, такие как планирование, уменьшение воздействия лесозаготовок, общинное лесное хозяйство, управление пожарами и трансграничное сохранение.МОТД также разработал руководящие документы по критериям и показателям УУЛ, восстановления и посадки лесов, обеспечения соблюдения законов о лесах и устойчивого использования и сохранения мангровых экосистем (www.itto.int/en/sustainable_forest_management). База данных тематических исследований устойчивого управления лесами, составленная ФАО, содержит тематические исследования страновой практики за более чем 20 лет (www. fao.org/forestry/39137/en). Инструментарий по устойчивому лесному финансированию , совместно разработанный Pricewaterhouse-Coopers (PwC) и Всемирным советом предпринимателей по устойчивому развитию (WBCSD), является одной из первых инициатив частного сектора, включающей критерии устойчивого лесопользования и их учет при принятии инвестиционных решений финансовый сектор (www.pwc.co.uk/eng/issues/forest_finance_home.html). В этот Международный год мы должны бороться с мнением, что люди оторваны от нашей естественной среды. Мы должны лучше понимать последствия утраты биоразнообразия… Я призываю каждую страну и каждого гражданина нашей планеты вступить в глобальный альянс для защиты жизни на Земле… Биоразнообразие — это жизнь. Биоразнообразие – это наша жизнь.
    — Пан Ги Мун, Генеральный секретарь ООН

    Международный год биоразнообразия (2010 г.) и Международный год лесов (2011 г.)

    Организация Объединенных Наций объявила 2010 год Международным годом биоразнообразия, а 2011 год — Международным годом лесов, чтобы возобновить глобальные усилия по обеспечению устойчивого развития и сохранить импульс для решения двух глубоко взаимосвязанных и широкомасштабных проблем. Международный год лесов предоставит множество возможностей отметить важность биоразнообразия лесов для людей на местном, национальном и глобальном уровнях, например, в рамках Международного фестиваля лесных фильмов. Для получения дополнительной информации см. www.un.org/en/events/iyof2011.

    Вдохновение, действие, праздник

    Многие действия в поддержку биоразнообразия дают значительные и измеримые результаты в определенных областях, видах и экосистемах. При наличии достаточных ресурсов и политической воли существуют инструменты для сохранения биоразнообразия.Например, за недавней государственной политикой по сдерживанию вырубки лесов последовало снижение темпов потери лесов в некоторых тропических странах. Меры по контролю за чужеродными инвазивными видами помогли ряду видов перейти в категорию с более низким риском исчезновения. Истории успеха со всего мира демонстрируют, как люди защищают биоразнообразие. Правительства, местные органы власти, учреждения, граждане и частный сектор могут участвовать в усилиях по спасению лесов и других экосистем. Вот несколько примеров.

    Бразилия: взять под контроль вырубку лесов

    Самые последние спутниковые данные показывают, что ежегодное обезлесение бразильской части тропических лесов Амазонки значительно замедлилось: с пикового значения более 2,7 млн ​​га в 2003–2004 гг. до немногим более 700 000 га в 2008–2009 гг. за более чем 20 лет наблюдения. Предварительные данные, основанные на ежемесячных наблюдениях, позволяют предположить, что эта тенденция к снижению сохранялась в 2009–2010 годах.Это означает, что Бразилия сократит вырубку тропических лесов Амазонки больше, чем национальная цель, установленная в 2006 году: «уменьшить вырубку лесов Амазонки на 75 процентов к 2010 году» (Четвертый национальный отчет Бразилии для КБР).

    Кенийский семеноводческий центр: сохранение генетического разнообразия лесов

    Кенийский лесной семенной центр (KFSC) был основан в 1985 году для обеспечения сертифицированными высококачественными семенами деревьев. Семена собираются сетью из восьми центров сбора, расположенных во всех экологических зонах Кении. Семена получают из отобранных и укоренившихся древостоев как экзотических, так и местных видов. Ежегодно Центр собирает более 4000 кг чистых семян более 120 различных видов. KFSC владеет национальной лесной генетической коллекцией в виде нерасфасованных семян, чтобы удовлетворить спрос на семена для программ посадки деревьев. Семена отправляются различным клиентам, в том числе Департаменту лесного хозяйства Кении, отдельным фермерам, а также местным и международным организациям, занимающимся посадкой деревьев и охраной окружающей среды (Четвертый национальный доклад Кении для КБР, 2009 г.).

    Местные действия по сохранению биоразнообразия лесов в Камбодже

    Деревня Тматбой граничит с заповедником дикой природы Кулен Промтеп на севере Камбоджи, районом, известным своими исчезающими популяциями птиц, такими как белоплечий ибис (Pseudibis davisoni). Учитывая близость к заповеднику дикой природы, экотуризм особенно важен для деревни. Чтобы способствовать устойчивому использованию заповедника, комитет по охраняемым территориям общины Тматбой, среди прочего, разработал комплексный план землепользования для деревни и ввел запрет на охоту. В результате действий Комитета исчезновение некоторых находящихся под угрозой исчезновения эндемичных видов диких животных остановилось и даже обратилось вспять, в то время как вырубка лесов и вторжение в ключевые районы дикой природы не уменьшились. Поскольку доходы от экотуризма реинвестируются в местную инфраструктуру, действия комитета также способствовали устойчивому развитию деревни (Global Biodiversity Outlook, 2010).

    Сердце лесов Борнео: три страны объединяют усилия для единой концепции сохранения

    Густые влажные тропические леса на острове Борнео простираются за границы Брунея, Индонезии и Малайзии.За последние 15 лет каждый месяц в этой огромной точке с богатым биоразнообразием обнаруживали более трех новых видов. Чтобы гарантировать, что это сокровище жизни не будет потеряно, три правительства совместно заявили о своих обязательствах по защите сердца Борнео. Их совместные усилия требуют скоординированного подхода к трансграничному управлению и сотрудничества с международными партнерами, включая Всемирный фонд дикой природы и Секретариат КБР, для обеспечения экологической и экономической устойчивости (www. panda.org/heart_of_borneo).

    Зеленая волна: одна школа, одно дерево, один подарок природе

    «Зеленая волна» — это многолетняя кампания по повышению осведомленности о биоразнообразии. Каждый Международный день биологического разнообразия (22 мая) с 2007 года учащиеся во всем мире ведут обратный отсчет до 10:00 по местному времени, когда они сажают деревья или поливают деревья в своих школьных дворах или предпринимают другие действия в поддержку деревьев и леса. Сумма всех локальных действий создает образную «зеленую волну», начинающуюся с Дальнего Востока и распространяющуюся на запад по всему миру.«Зеленая волна» передает важное послание от молодого поколения во всем мире: «Мы хотим здорового, биоразнообразного будущего; мы объединимся и примем меры для сохранения биоразнообразия; мы работаем над сокращением потерь биоразнообразия». Более подробная информация доступна на веб-сайте «Зеленой волны»: greenwave.cbd.int/en/map_2008).

    Что каждый из нас может сделать

    Каждый из нас разделяет ответственность за живое сокровище нашей Земли. Группа Международного года биоразнообразия опубликовала руководство с 52 действиями, которые мы все можем предпринять в течение одного года для содействия сохранению и устойчивому использованию биоразнообразия.Эти действия включают уменьшение нашего воздействия на окружающую среду за счет покупки местных продуктов питания и других продуктов; повторное использование и переработка продуктов повседневной жизни; снижение потребления энергии; и стать активными в экологических организациях и наших муниципалитетах, чтобы улучшить то, как мы взаимодействуем с нашей природной средой и управляем ею. Узнавая больше о воздействии наших действий на биоразнообразие, как положительном, так и отрицательном, мы берем на себя большую ответственность за изменение нашего поведения как отдельных людей, так и всего общества.Для начала отдельные лица, семьи или сообщества могут выполнить несколько простых шагов, чтобы наши действия способствовали сохранению и устойчивому использованию биоразнообразия лесов:
    1. Узнать. Узнайте о видах, лесах и других экосистемах в вашем окружении, а также о связи между здоровьем и жизненной силой вашей природной среды и вашей собственной. Существует множество различных источников информации, например, спросите у местного муниципалитета, местного правительства или национального правительства о важности биоразнообразия и лесов и о том, как вы можете улучшить сохранение и устойчивое использование лесов в вашем районе.
    2. Будьте осторожны. Наши модели потребления могут привести к вырубке лесов. Избегайте «углеродоемких» пищевых продуктов (продуктов, требующих много ресурсов и энергии для их производства и/или транспортировки), таких как говядина, и продуктов, которые часто оказывают прямое негативное воздействие на биоразнообразие лесов, таких как пальмовое масло. Узнайте о связи между едой и другими продуктами, которые вы покупаете, и вашим экологическим следом (например, информация доступна в сети Global Footprint Network). По возможности покупайте продукты местного производства. Никогда не используйте, не ешьте и не покупайте исчезающие виды и помните о необходимости их сохранения. Покупая изделия из дерева, древесины или бумаги, покупайте товары только из сертифицированных источников. Существует несколько заслуживающих доверия сертификатов ответственного лесопользования, например Лесной попечительский совет — FSC (www.fsc.org).
    3. Акт. Как только вы лучше поймете местные проблемы биоразнообразия, пора принимать меры. Одним из веселых и в то же время очень полезных занятий является посадка дерева.Посадка местных пород деревьев в естественном месте может послужить хорошей возможностью для повышения осведомленности вашей семьи, друзей и вашего сообщества о множественной ценности деревьев и лесов. Очень важным действием по сохранению биоразнообразия является сокращение потребления энергии и ресурсов. Вырубка лесов в значительной степени вызвана необходимостью производства сельскохозяйственной продукции. Будьте осведомлены о происхождении и цепочке поставок продуктов питания и продуктов, которые вы покупаете, и ограничьте использование углеродоемких продуктов. Используйте, повторно используйте или ремонтируйте вещи и перерабатывайте их, когда они изнашиваются; экономить энергию за счет снижения потребления электроэнергии.
    4. Доля. Поделитесь своим опытом с семьей, друзьями и членами сообщества. Поощряйте их работать вместе с вами над защитой биоразнообразия. Это может быть частью школьного проекта с вашим классом, районом, сообществом, клубом или местной группой. Рассмотрите возможность поддержки и присоединения к местным неправительственным организациям, занимающимся вопросами биоразнообразия. Поговорите с представителями местных органов власти, местными фермерами и членами сообщества о биоразнообразии.Узнайте о местных приоритетах сохранения биоразнообразия и о том, как вы можете помочь. Спросите свое национальное правительство, а также местные и региональные власти, что они делают для защиты биоразнообразия лесов.

    7 шагов, которые вы можете предпринять, чтобы помочь спасти тропические леса Амазонки

    7 шагов, которые вы можете предпринять, чтобы помочь спасти Амазонку и тропические леса мира, от Rainforest Action Network.
    1) Сократите потребление бумаги и древесины.

    Лесозаготовительные компании вырубают некоторые из самых исчезающих лесов на планете для производства изделий из дерева и бумаги, таких как офисная бумага, телефонные книги, туалетная бумага, отделка окон, садовая мебель и 2 x 4’s.Более семидесяти восьми процентов первоначальных старовозрастных лесов Земли уже вырублены или деградировали.
    Вы можете уменьшить нагрузку на наши оставшиеся леса, предприняв простые шаги по сокращению собственного использования древесины и бумаги. Например, используйте обе стороны каждого листа бумаги, используйте собственные тканевые пакеты в продуктовом магазине, используйте тканевые салфетки и полотенца и избегайте одноразовых бумажных тарелок и стаканов.

    Глядя на ствол гигантского тропического дерева Покупая бумажную продукцию, выбирайте продукцию с наибольшим процентным содержанием переработанного содержимого.По возможности выбирайте альтернативу бумаге без деревьев. Бездревесная бумага производится из сельскохозяйственных продуктов, таких как солома, кенаф и конопля, поэтому для ее производства не вырубается ни одно дерево!

    Если вы строите дом или надстраиваете его, используйте методы эффективного использования древесины и избегайте старых деревянных изделий. Узнайте об альтернативах, таких как регенерированные или переработанные пиломатериалы, композитные пиломатериалы и независимо сертифицированная древесина.

    2) Сократите расход масла.

    Сжигание нефти, газа и угля является основной причиной изменения климата, тенденции, угрожающей стабильности глобального климата.Ученые предсказали, что, если мы продолжим идти по нынешнему пути, в следующем столетии глобальная температура поднимется на 2-9° по Фаренгейту — скорость потепления будет выше, чем когда-либо за последние десять тысяч лет. Кроме того, проекты по разведке нефти приводят к токсичному загрязнению и массовой вырубке лесов, что создает угрозу нетронутым экосистемам и культурам коренных народов во всем мире.

    Вы можете уменьшить воздействие нефти на окружающую среду, сократив собственное потребление нефти и газа. В следующий раз, когда вы купите автомобиль, выберите тот, у которого хороший расход бензина, и избегайте потребляющих бензин внедорожников.Если вы регулярно куда-то ездите, заведите автобазу. По возможности оставляйте машину дома и вместо этого ходите пешком, катайтесь на велосипеде или пользуйтесь общественным транспортом. Поддержите финансирование общественного транспорта и велосипедных дорожек — вариантов, которые в долгосрочной перспективе будут служить нашим транспортным потребностям и нашей планете намного лучше, чем постоянно расширяющийся лабиринт дорог и шоссе!

    3) Сократите потребление говядины.

    Тропическая говядина обычно используется в гамбургерах быстрого питания или продуктах из переработанной говядины.В 1993 и 1994 годах США импортировали более 200 миллионов фунтов свежей и замороженной говядины из стран Центральной Америки. Две трети тропических лесов этих стран были вырублены, отчасти для выращивания крупного рогатого скота, мясо которого экспортируется для получения прибыли пищевой промышленностью США. При ввозе в США говядина не маркируется страной происхождения, поэтому невозможно отследить ее источник. Сокращение потребления говядины уменьшит спрос на нее, снизив необходимость расчищать больше лесов для скота.Для получения дополнительной информации о связи между говядиной и окружающей средой обращайтесь в Earthsave International, 1509 Seabright Avenue, Suite B1, Santa Cruz, CA 95062; 1-800-362-3648; www.earthsave.org.

    4) Привлекайте предприятия к ответственности.

    Корпорации должны знать, что общественность будет привлекать их к ответственности за методы ведения бизнеса, которые являются разрушительными для общества или окружающей среды. Если вы считаете, что методы ведения бизнеса компании безответственны в отношении окружающей среды, отправьте компании письмо с выражением вашей обеспокоенности или организуйте бойкот компании. Ниже вы найдете информацию о двух компаниях, которым вы можете написать сегодня, чтобы помочь защитить леса Земли. Чтобы узнать больше об этих компаниях, посетите наш веб-сайт www.ran.org.

    а. Бойсе продает изделия из дерева из лесов, находящихся под угрозой исчезновения, включая тропические леса Амазонки и Юго-Восточной Азии, а также тропические леса умеренного пояса Чили. Бойсе также является крупнейшим в стране лесозаготовителем государственных земель США. Пожалуйста, попросите Бойсе прекратить вырубку и продажу старовозрастной древесины.Напишите Джорджу Хараду, председателю и генеральному директору Boise Corporation, 1111 West Jefferson Street, PO Box 50, Boise, ID 83728.

    b. Citigroup является ключевым финансовым игроком во многих из самых разрушительных проектов в мире, включая строительство нефтепровода Чад/Камерун в Африке, замену среды обитания орангутангов пальмовыми плантациями в Индонезии и вырубку калифорнийского леса Headwaters. Если у вас есть кредитная карта Ситибанка, разрежьте ее! Отправьте разрезанную карточку обратно в Ситибанк в следующей выписке по счету и сообщите им, почему вы больше не хотите быть их клиентом. Если вы не являетесь клиентом Citigroup, сообщите им, что вы никогда не станете клиентом, пока они не изменят свою деловую практику. Позвоните в Citigroup по телефону 1-800-456-4277 или напишите г-ну Сэнди Вейлу, председателю и генеральному директору Citigroup, 153 East 53rd Street, New York, New York 10043.

    5) Инвестируйте в сообщества тропических лесов.

    Программа RAN Protect-an-Acre была создана для защиты тропических лесов мира и поддержки прав жителей тропических лесов. Программа «Защити акр» является альтернативой программам «купи акр», которые, как правило, игнорируют тот факт, что часто есть люди, которые зависят от леса и живут в лесу на протяжении веков.Protect-an-Acre предоставляет финансирование, чтобы помочь лесным народам получить юридическое признание своих территорий, развивать местные альтернативные экономические инициативы и противостоять разрушительным методам, таким как вырубка леса и разработка ископаемого топлива. Для получения информации о том, как вы можете поддержать программу Protect-an-Acre, посетите раздел Protect-an-Acre на нашем веб-сайте.

    6) Поддержите население.

    В 1999 г. компания Home Depot, крупнейший розничный продавец пиломатериалов в мире, согласилась прекратить продажу старой древесины.Эта победа стала прямым результатом напряженной работы местных активистов, которые организовали более шестисот демонстраций в магазинах Home Depot в США и Канаде. Вы можете сыграть решающую роль в будущих победах, присоединившись к инициативной группе Grassroots в своем регионе или создав ее! Обратитесь к координатору RAN по работе с массами по телефону 415-398-4404 или напишите по адресу[email protected], чтобы получить помощь в поиске местной группы или совет по созданию собственной группы. Не менее важно помочь защитить леса в вашем регионе, вступив в местную группу по защите лесов.

    7) Поддержка Rainforest Action Network и Amazon Watch

    Rainforest Action Network — эффективная и эффективная организация. В 1985 году RAN объявила общенациональный бойкот Burger King, который импортировал дешевую говядину из тропических стран. Два года спустя Burger King расторгла контракты на поставку говядины на тридцать пять миллионов долларов и согласилась прекратить импорт говядины из тропических лесов. Затем RAN возглавила глобальный потребительский бойкот против Mitsubishi, в результате чего Mitsubishi Motor Sales America и Mitsubishi Electric America обязались провести беспрецедентные экологические проверки своей коммерческой деятельности.Совсем недавно, в результате двухлетней кампании под руководством RAN, ведущие национальные розничные торговцы товарами для дома и крупнейшие строители согласились постепенно отказаться от продажи и использования древесины из находящихся под угрозой исчезновения лесов Земли. Ни одна из этих побед не была бы возможна без поддержки наших участников. Чтобы присоединиться к RAN, позвоните нам по телефону (415) 398-4404.

    Пожертвуйте программе RAN Protect-an-Acre (PAA) , которая предоставляет гранты более чем 150 передовым сообществам, организациям под руководством коренных народов и их союзникам. Поддержка прав коренных народов на землю является наиболее эффективным методом защиты тропических лесов, и эта программа дает вам возможность оказать помощь непосредственно находящимся на переднем крае общинам, борющимся за прекращение этого разрушения.

    Поддержите наших друзей из Amazon Watch , которые имеют долгую историю работы по защите тропических лесов и защите прав коренных народов в бассейне Амазонки.

    Информация предоставлена ​​Rainforest Action Network

    Ea | TYPE-MOON Вики | Фэндом

    Класс: Нет
    Имя: Гильгамеш
    Мастер: [ПК]
    Благородный Фантазм: Энума Элиш (Звезда Творения, Разделившая Небо и Землю)
    Ключевое слово: Король Героев, друг
    Сила: B, Выносливость: C, Ловкость: C, Магия: A, Удача: A
    Божественность: B (A+), Золотое правило: A, Коллекционер: EX

    Ключевые слова

    Энума Элиш (Звезда Творения, Разделившая Небо и Землю)
    Последний Благородный Фантазм Гильгамеша, раскрывающий творение — начало всего.
    Разделение пространства, происходящее от Меча Разрыва, Эа, меча, увенчанного именем бога из месопотамской мифологии.
    Считается, что бог Эа является квази-обожествлением силы планеты, которая вращала, разбивала и стабилизировала поверхность земли, когда она была еще покрыта газом и морями магмы, во время изначальной стадии земной шар.
    Многие боги начали строить народы после того, как первобытная земля стабилизировалась в мир, где могли жить живые существа, но Эа — это бог, который совершил акт строительства планеты до этого.
    Меч Гильгамеша, увенчанный именем Эа, изменяет само пространство, взбалтывая пространство-время посредством вращения трех слоев гигантских силовых полей.
    Настоящая сила — это не то, что нужно использовать против одного живого существа, а против всего мира. Даже среди многих Благородных Фантазмов, которыми обладают Слуги, считается, что он находится на вершине, меч, «который разорвал мир на части».

    Король героев
    Другое имя Гильгамеша. Это не означает короля, который является героем, но используется в том смысле, что он является королем над героями.
    История Гильгамеша, старейшего героя человечества, воспроизведена в мифологиях всех стран мира. Происхождение всех мифов, модель, на которой основаны герои… Назвать его таковым не будет преувеличением.
    Более или менее герои различных мифов произошли от легенды о Гильгамеше. Таким образом, Гильгамеш обладает прототипами Благородных Фантазмов, которые несут герои… изначальные сокровища, существовавшие до создания каждой легенды. Хотя это может быть парадоксом, но если оригинал, Гильгамеш, не обладает им, его нельзя передать как Благородный Фантазм, которым обладали более поздние герои, которые произошли от него.
    Когда человечество было еще маленьким. В сокровищнице короля, который управлял своим королевством и жил в роскоши столько, сколько хотел, были собраны все сокровища мира.
    В этой сокровищнице есть заветные мечи, спасшие позднейших героев, и там же сохранились проклятые мечи, укравшие жизни героев.
    Причина, по которой Гильгамеша называют Королем Героев, здесь. Благородные Фантазмы в первую очередь относятся к любому отдельному герою. Мало того, что он обладает примерно бесконечным их количеством, он также владеет «легендами», против которых восстают другие герои, как если бы это было естественно.Для обычного героя не должно быть возможности скрестить с ним шпаги.
    Как Героическая душа, он является абсолютным воином в битвах против Героических душ. Хотя есть несколько героев, носящих титул короля, например, Король рыцарей и Король завоевателей, но что касается того, что он коронован титулом «Король всех героев», на всех небесах и на земле он является единственный.

    Друг
    По мере того, как Гильгамеш становился молодым человеком, его жестокий нрав только возрастал. Конечно, люди Урука, но даже боги, пославшие его, были сильно озадачены его насилием.
    «Гильгамеш не выполняет свою первоначальную роль.» «Этому наглому существу нужен кто-то, кто бы его увещевал».
    Придя к такому выводу, боги послали на поверхность единственную жизнь. Его звали Энкиду. Это был человек, созданный богом и давший ей кровь, как и Гильгамеш.
    У него не было ни пола, ни фиксированной формы. Энкиду, сделанный богом из глины, был «величайшим оружием Урука», способным изменять свою форму по желанию. Согласно богу, который был волей его матери, Энкиду противостоял Гильгамешу перед храмом Урука.С их обменом ударами, как буря, их битва произошла в пределах города.
    После той ожесточенной схватки они оба рухнули на землю без раздумий, прославили доблесть друг друга и стали несравненными друзьями.
    Гильгамеш, которому не было равных, впервые нашел того, кого мог назвать «другом».
    После этого, пока его тщеславие не изменилось, Гильгамеш, увещеваемый Энкиду, смягчил свою тиранию.
    Гильгамеш, приобретший в Энкиду того, кто его понял, победил хранителя леса и зверя богов Хумбабу и, как лучший царь на земле, завладел всеми сокровищами до единого.
    В то время ослепительно могущественный Гильгамеш был существом, от которого не могли отвести глаз даже боги.
    Богиня влюбилась в этого Гильгамеша. Это была богиня плодородия Иштар. Она сделала предложение Гильгамешу, но он быстро отказался. Потому что он знал, какой причудливой и жестокой ведьмой, делавшей людей бесполезными, была Иштар.
    Иштар, разгневанная оскорблениями Гильгамеша, в качестве мести, в слезах прильнула к своему отцу, богу Ану, и выпустила на землю величайшего из божественных зверей, «Быка Неба».
    «Небесный Бык» — катастрофа чрезвычайной силы, окутанная бурями. Когда он появился, на земле случился семилетний голод и разорение. Другими словами, падение Урука.
    Против этого божественного зверя, с которым никто не мог сравниться, Гильгамеш и Энкиду работали вместе, чтобы противостоять ему и блестяще отразить его. И снова богиня потеряла лицо. Естественно, ярость Истар не уменьшилась, и она просила смерти для каждого из них двоих у богов. Потому что для человека с человеческим телом убить зверя богов было грехом.
    Желание Иштар было исполнено, и один из двоих, Энкиду, созданный богами, не в силах бросить вызов этому указу, медленно ослабел и умер.
    …Единственный человек, который понимал короля, Энкиду. О том, насколько велика была тень его потери, отброшенной на Гильгамеша, рассказывается впоследствии при его жизни.
    Энкиду — автономное оружие, созданное из глины богов. В SE.RA.PH. терминах, он близок к ИИ. В результате того, что он совершенен от рождения, он не растет и не развивается. Он мог принимать различные формы по мере необходимости, но говорят, что обычно он выглядел как 16-летний человек, которого можно было увидеть как девушку или мальчика с длинными волосами, слегка отливающими светло-зеленым цветом.

    01 — 『 天地乖離す開闢の星 ( エヌマ・エリシュ )
    開闢―――すべての始まりを示す、ギルガメッシュの最終宝具。
    メソポタミア神話における神の名を冠した剣、乖離剣エアによる空間切断。
    エア神はまだ地球が原始状態だった頃、マグマの海とガスとに覆われた地表を回し、砕き、
    安定させた星の力が擬神化したものとされる。
    多くの神は原始地球が安定し生命が住まう世界となった後で国造りを始めるが、
    エアはその以前、星造りを行った一神とされる。
    エアの名を冠したギルガメッシュの剣は、三層の巨大な力場を回転させる事で時空流を起こし、
    空間そのものを変動させる。
    その真の威力は一個の生命相手に用いるものではなく、世界を相手に用いるものだ。
    サーヴァントたちが持つ数ある宝具の中でも頂点の一つとされる、“世界を切り裂いた”剣である。

    02 — 英雄王
    ギルガメッシュの異名。
    英雄の王、という意味ではなく、英雄たちの王、という意味合いで用いられる。
    人類最古の英雄であるギルガメッシュの物語は、世界各国の神話に模倣された。
    あらゆる神話の原典、英雄たちのモデル……と言っても過言ではないだろう。
    大なり小なり、様々な神話の英雄たちはギルガメッシュ伝説から派生したものだ。
    であるなら、ギルガメッシュは英雄たちが持つ宝具の原型……各神話ごとにアレンジされる前の、
    大本の宝を所持している事になる。
    逆説ではあるが、原典であるギルガメッシュが持っていなければ、発展系であるその後の英雄たちの手に
    宝具は伝わらないからである。

    まだ人類が少なかった頃。王国を治め、贅沢を欲しいままにした王の蔵には
    世界中のありとあらゆる財宝が集められた。
    その蔵には後の英雄たちを助けた宝剣の原典があり、英雄たちの命を奪った魔剣の原典も貯蔵されている。
    ギルガメッシュが英雄王と呼ばれる由縁はここにある。
    宝具とは本来、ひとりの英雄にひとつのもの。
    それをほぼ無限に所持しているばかりか、彼は英雄たちが苦手とする“伝説”さえ当然のように所持しているのだ。
    並の英霊に太刀打ちできる筈がない。
    英霊にして、対英霊戦における絶対強者。
    騎士たちの王、征服する王、と王の称号を持つ英雄は数あれど、“全ての英雄たちの王”の名をいただくのは
    天地においてこの男だけである。

    03 — 友人
    青年になったギルガメッシュの暴力性は増すばかりだった。
    ウルクの民はもちろん、彼を遣わせた神々でさえ、ギルガメッシュの横暴さに困り果てていた。
    “ギルガメッシュは本来の役割を果たせていない”
    “あの不埒者を戒めるモノが必要だ―――”
    そう結論した神々は、ひとつの生命を地上に送りこんだ。
    名をエルキドゥ。
    ギルガメッシュと同じく、神の血を与えられた神造の人である。

    ソレには性別はなく、また定まったカタチもない。
    神に作られた粘土であるエルキドゥは自在に姿を変える“ウルク最強の兵器”だった。
    エルキドゥは母である神に従い、ウルクの神殿の前でギルガメッシュと対峙した。
    両者は嵐のように刃を交え、戦いは都市中におよんだ。
    激闘の末、両者はどちらともなく地に倒れ、相手の武勇を褒め称え、無二の友人となった。
    対等の存在がいなかったギルガメッシュにとって、はじめて“友”と呼べるものが出来たのである。

    以後、ギルガメッシュはその独尊ぶりは変わらずとも、エルキドゥに諫められ圧政を軟化させた。
    エルキドゥという理解者を得たギルガメッシュは森の番人、神の獣フンババを下し、
    地上で最も優れた王としてあらゆる財を手中に収める。
    この時、ギルガメッシュは眩しく強大で、神々でさえ目を逸らせない存在だった。
    そのギルガメッシュに、一人の女神が恋をした。
    豊穣の女神イシュタルである。
    彼女はギルガメッシュに求婚するが、ギルガメッシュはこれをあっさりと跳ね除ける。
    イシュタルがどれほど移り気で残忍で、男を駄目にする魔女かを知っていたが故だった。
    イシュタルはギルガメッシュに侮辱されたと激怒し、報復として父であるアヌ神に泣きつき、
    最強の神獣“天の牡牛”を地上に放ってしまった。
    “天の牡牛”は嵐をまとう超高層の災害である。
    これが現れた時、地上には七年間の飢饉と破壊が訪れる。
    即ち、ウルクの滅亡である。
    この、敵う者のいない神の獣にギルガメッシュとエルキドゥは協力して立ち向かい、見事撃退する。
    女神の面目は再度丸つぶれにされたのだ。
    イシュタルの怒りは当然収まらず、彼女は両名どちらかの死を神々に求めた。
    人の身で神の獣を殺した事が罪だからである。
    イシュタルの願いは聞き届けられ、両名のうち一人、神に作られたエルキドゥは
    その命に逆らう事が出来ずゆっくりと衰弱死した。
    ……王のただ一人の理解者、エルキドゥ。
    彼を失った事がギルガメッシュにどれほどの影を落としたのかは、後の彼の生涯が語っている。

    エルキドゥは神の粘土で作られた自律型兵器だ。
    SE. RA.PHで言うのならAIに近い。
    生まれた時から完成していたため、成長も進化もしない。
    必要に応じて様々な姿に変化したが、基本は緑色に淡く輝く髪を長く伸ばした、
    少女とも少年とも取れぬ十六歳ほどのヒト型だったという。

    Skills

    01 — Divinity [B (A+)]
    A judgement regarding whether or not one’s body possess the property of being divine.
    Though he possesses the greatest rank of divine spirit aptitude, Gilgamesh himself hates the gods, so the rank has gone down.

    02 — Golden Rule [A]
    Not the bodily golden ratio, but one’s destiny in regard to how much money follows one around in life.
    На ранге А его можно назвать золотой душой. С таким отношением Голди, даже живя как мультимиллионер, у него не будет никаких проблем с деньгами в жизни.

    03 — Коллекционер [EX]
    Возможность приобретать предметы более высокого качества. Это удача в частом получении даже редких предметов, но поскольку это относится только к самому Гильгамешу, это не благословляет Мастера.
    Гильгамеш — собиратель сокровищ. «Я собрал все сокровища земли» — любимая фраза Гильгамеша, но это не метафора.Он собрал и спрятал образцы всех технологий, разработанных в его эпоху, и запечатал их.
    То, что хранил Гильгамеш, не является сокровищем, а является «источником разума человечества». Если его нет в сокровищнице Гильгамеша, то это «нечто, произведенное новой породой человечества в соответствии с совершенно новой концепцией», «нечто, созданное по технологии культуры, порожденной разумной жизнью с другого небесного тела», из двух.
    Поэтому, конечно, у него есть самолеты и подводные лодки.Желания людей до Рождества Христова не отличаются, и ремесла древних времен, когда магия была в добром здравии, не должны были уступать ремеслам современной эпохи. Люди обычно реализуют «инструменты надежды», о которых мечтают, и каждый раз, когда это происходит, они конфискуются рукой короля.
    Наступательное умение Гильгамеша «Врата Вавилона» стреляет в собранные им сокровища, как стрелы. Ворота в золотую столицу открываются, и его сокровища вылетают из его погреба.
    This is a digression, but after the Noble Phantasms that are shot out are used, regardless of how far it has gone, it turns to Gilgamesh’s treasure cellar. «Hah. I possess a Noble Phantasm which excels at the task of retrieval,» says the person himself.

    01 — 神性 [B(A+)]
    その体に神性属性があるかないかの判定。
    最大の神霊適正を持つのだが、ギルガメッシュ本人が神を嫌っているのでランクダウンしている。

    02 — 黄金律 [A]
    身体の黄金比ではなく、人生において金銭がどれほどついて回るかの宿命。
    ランクAともなれば黄金の魂と言える。
    大富豪でもやっていける金ピカぶりで、一生金銭には困らない。

    03 — コレクター [EX]
    より品質の良いアイテムを取得する才能。
    レアアイテムすら頻繁に手に入れる幸運だが、ギルガメッシュ本人にしか適用されない為、
    マスターに恩恵はない。

    ギルガメッシュは財宝のコレクターでもある。
    “地上の宝はすべて集めた”がギルガメッシュの口癖だが、それは比喩でも何でもない。
    彼は彼の時代において発生した、あらゆる技術の雛形を集め、納め、これを封印した。
    ギルガメッシュが貯蔵したものは財宝というより、“人類の知恵の原典”そのものである。
    英雄王の蔵にないものがあるとすれば、それは“新人類が生み出す、まったく新しい概念によるもの”
    “他天体の知的生命体による文明技術によるもの”のどちらかとなる。
    なので飛行機も潜水艦も当然完備。
    西暦以前であれ人の欲望は変わらず、また、魔力が健在だった頃の古代の技術は
    近代の技術に劣ってはいなかった。
    人が夢見る“希望の道具”はたいてい実現し、その都度、王の手によって接収されていた訳だ。
    ギルガメッシュが用いる攻撃スキル、『ゲートオブバビロン』はこうして集めた財宝を
    矢として射出するもの。
    黄金の都に通じる扉を開き、彼の宝物庫から財宝を撃ちだしているのである。
    余談ではあるが、撃ち出された宝具は使用後、ほどなくしてギルガメッシュの宝物庫に戻っていく。
    「フッ。回収用の優れた宝具があるのだ」
    とは本人の弁。

    Setting

    Source
    The demigod king who ruled over the Sumerian city-state of Uruk in the time before Christ. Не только легенда, но и реальная личность, царь, описанный в древнейшем эпосе человечества «Эпос о Гильгамеше».
    Обладая великой божественностью как бог на две трети и человек на одну треть, не имея никого, кто мог бы сравниться с ним в этом мире, он был совершенным как трансцендентное существо, достигшее всего в мире.
    В детстве люди обожали его как идеального правителя, но по мере того, как он рос, возможно, из-за того, что к нему относились как к всемогущему, его уважение к людям ослабевало, и он пришел править Уруком с абсолютной властью.
    Тем не менее, простое угнетение не делает человека тираном, он сделал Урука должным образом процветающим, нашел друга, с которым он мог говорить, и в личном подчинении явлений, которые могут навредить людям, это героическое качество не может быть подвергнуто сомнению.
    Он героическая фигура, победившая быка, настолько большого, что он скрывался в небесах, и сделавшей цивилизацию этого укрепленного шумерского города непоколебимой.
    Ниже приводится исторический факт, отличающийся от «Эпоса о Гильгамеше». Согласно фрагменту надписи, найденному при археологических раскопках исторических руин этого шумерского города, Урук был городом-государством, существовавшим на персидском побережье к югу от Месопотамии, и он был пятым царем первой династии этого города.Он получил активы за счет морской торговли и подчинил себе регион южной Месопотамии. Он одержал победу в битве с Агой, царем Киша, который контролировал север и укрепил города-государства Шумера. Однако в результате безрассудной вырубки лесов из-за постройки кораблей их сельскохозяйственные угодья были уничтожены.
    По этой причине Гильгамеш в поисках гигантского дерева Ливанский кедр отправился в поход до далекой Финикии (совр. это массивное дерево с ним.

    Источник
    Согласно «Эпосу о Гильгамеше», кажется, что Гильгамеш после потери Энкиду впал в депрессию, его прежняя энергия ушла.
    Тот факт, что Энкиду, чья сила не уступала силе Гильгамеша, мог умереть, был потрясением, которое получил Гильгамеш.
    Гильгамеш, которого мучила тревога смерти, наконец, отправился в путешествие в царство смерти в поисках вечной молодости и вечной жизни.
    Говорили, что жил мудрец, который жил с тех пор, как поместил большое количество животных в ковчег до прихода потопа, обрушившегося на землю.
    Говорят, что этот мудрец единственный на земле избежал смерти и дожил до настоящего времени. В поисках его Гильгамеш в одиночку отправился через пустыню.
    В конце этого долгого пути и многих лишений Гильгамешу наконец удалось достичь царства мертвых. Там он встретил мудреца Утнапишти, поговорил с ним, и, в конце концов, Гильгамеш обрел духовную траву вечной молодости и вечной жизни.
    Гильгамеш поднялся над «смертью», которая забрала даже Энкиду.
    Желание его сердца исполнилось, во время своего триумфального возвращения в Урук Гильгамеш остановился у родника.Он очистил себя; кажется, он хотел испытать плоды своего труда, пока он в идеальном состоянии.
    Однако. Пока он купался, неожиданно змея с пустым желудком понюхала запах духовной травы вечной молодости и вечной жизни.
    Когда он это заметил, было уже слишком поздно. В панике Гильгамеш вышел из источника, там осталась только кожа, которую сбросила змея.
    Потеряв таким образом духовную траву вечной молодости и вечной жизни, Гильгамеш долгое время раздражался, но потом пробрался обратно в свой замок Урук.
    В то время как Гильгамеш после этого был суров, он спокойно управлял своим государством, доверив его следующему царю, и ушел на вечный покой.
    Никому не сообщая о местонахождении духовной травы вечной молодости и вечной жизни.
    Старейший король героев человечества, Гильгамеш. Разлад с богами, путешествие за вечной юностью и вечной жизнью, потоп, который накрыл мир. В этом эпосе лежит основа каждой легенды.
    Истинность его эпической поэмы, в которой много неясных моментов относительно тонких подробностей, находится по другую сторону завесы романтики, наложенной на нее современностью.
    This is another digression, but the snake is reborn with a new body every time it sheds its skin because it stole and ate Gilgamesh’s spirit herb. .. is what is said. It seems that the way the snake goes about its life appeared to the ancient people as a kind of perpetual youth and eternal life that was not available to humans.

    01 — 出典
    紀元前、シュメールの都市国家ウルクを治めていた半神半人の王。
    伝説だけではなく実在したとされる、人類最古の叙事詩『ギルガメシュ叙事詩』に記された王。
    三分の二が神、三分の一が人という高い神格を持ち、この世で彼に敵う存在はなく、
    この世の全てを手に入れた超越者として完成されていた。

    幼年期は理想の統治者として人々を心酔させたが、万能のおごりからか成長すると共に民を省みなくなり、
    ウルクを絶対的な力で支配した。
    しかし横暴なだけで暴君という訳でもなく、ウルクを正しく繁栄させ、語り合える友を見いだし、
    民の害となる魔物たちを自ら討伐するなど、その英雄性には疑いようがない。
    天を覆うほどの巨大な牡牛さえ倒し、シュメールの城塞都市文明を確固たる物にした傑物でもある。

                  ◆

    以下は『叙事詩』とは違い、史実のもの。
    シュメール都市の遺跡より出土した碑文の欠片によると、ウルクはメソポタミア南方ペルシア沿岸に存在した都市国家であり、
    彼はその第1王朝第5番目の王とされる。
    海洋貿易により財力を得、メソポタミア南方地域を征服。
    北方を制したキシュの王アカとの戦いに勝利し、シュメール都市国家群を堅固なものとした。
    だが船建築の材料として森林を乱伐した結果、農地を荒廃させてしまう。

    そのため、ギルガメシュは巨木のレバノン杉を求め遠くフェニキア(現在のレバノン)にまで遠征し、
     フンババと呼ばれる森の民と戦いこれに勝利を収め、大量の木を持ち帰ったとされる。

    02 — 出典
    『叙事詩』によると、エルキドゥを失った後のギルガメッシュは暗く落ちこみ、かつての勢いは無くなったとされる。
    自分に勝るとも劣らない力を持つエルキドゥですら死ぬ、という事実にギルガメッシュは衝撃を受けた。

    “死”の不安に苛まれたギルガメッシュは、ついには不老不死を求めて冥界へと旅立つ事になった。
    そこにはかつて、地上を襲った大津波を前に多くの動物たちを箱船に乗せて生き延びた老人がいるという。
    地上でただひとり死から逃れ、また、今も生き続けるという賢人。
    彼を求めて、ギルガメッシュは単身で荒野に旅立った。

    長い旅路、数多の苦難の末、ギルガメッシュはついに冥界に辿り着く。
    そこでナピュシテムという老人と出会い、語り、彼はついに不老不死の霊草を手に入れた。
    エルキドゥを奪った“死”すら、ギルガメッシュは超越する事になったのだ。

                  ◆

    念願叶い、ウルクに凱旋する途中、ギルガメッシュは泉に立ち寄った。
    身を清め、己が成果を万全の状態で試そうとしたのだろう。

    しかし。
    その水浴びをしている最中、たまたま腹を空かせていた蛇が不老不死の霊草の匂いをかぎつけた。
    気がついた時にはすべてが手遅れ。
    あわてて泉から出るギルガメッシュだが、そこには脱皮した蛇の抜け殻だけが残されていた。

     こうして不老不死の霊草を失い、ギルガメッシュは長く焦燥したあと、己が居城であるウルクへの帰路についた。
      その後のギルガメッシュは苛烈さこそあるものの穏やかに国を治め、次の王に都市を委ねて永眠した。
      不老不死の霊草の在処を、誰にも話さないままで。

                  ◆

    人類最古の英雄王、ギルガメッシュ。
    神との確執、不老不死を求める旅、世界を覆う大洪水。
    その叙事詩にはあらゆる神話の原形がある。

    こまかなところで疑問点の多い彼の叙事詩の真相は、いま以て浪漫のベールの向こう側にある。

    また余談だが、蛇が脱皮する度に新しい体に生まれ変わるのはギルガメッシュの霊草をかすめ飲んだから……とも言われている。
    古代人は蛇の在り方に、人間にはない不老不死を見たという事だろう。

    A Secret Tunnel Found in Mexico May Finally Solve the Mysteries of Teotihuacán | History

    The Temple of the Plumed Serpent is adorned with carved snake heads and slithering bodies. Джанет Джарман

    Осенью 2003 года сильный ливень пронесся по руинам Теотиуакана, усеянного пирамидами доацтекского мегаполиса в 30 милях к северо-востоку от современного Мехико. Места раскопок залиты водой; поток грязи и мусора пронесся мимо рядов сувенирных лавок у главного входа. Площадка центрального двора города прогнулась и сломалась. Однажды утром Серхио Гомес, археолог из Национального института антропологии и истории Мексики, пришел на работу и обнаружил, что у подножия большой пирамиды, известной как Храм Пернатого Змея, в Теотиуакане образовалась воронка шириной почти три фута. юго-восточный квадрант.

    «Моей первой мыслью было: «На что именно я смотрю?» — недавно сказал мне Гомес. «Вторым было: «Как именно мы собираемся это исправить?»

    Гомес жилистый и маленький, с ярко выраженными скулами, пальцами в никотиновых пятнах и каской из густых черных волос, добавляющих ему пару дюймов в росте. Он провел последние три десятилетия — почти всю свою профессиональную карьеру — работая в Теотиуакане и его окрестностях, который когда-то, давным-давно, служил космополитическим центром месоамериканского мира. Он любит говорить, что немногие живые люди знают это место так близко, как он.

    И, по его мнению, под Храмом Пернатого Змея не было ничего, кроме грязи, окаменелостей и камней. Гомес достал фонарик из своего грузовика и направил его в воронку. Ничего: только темнота. Поэтому он обвязал себя веревкой вокруг талии и с несколькими коллегами, держащимися за другой конец, спустился в темноту.

    Гомес остановился посреди того, что оказалось искусственным туннелем.«Я мог разглядеть часть потолка, — сказал он мне, — но сам туннель был заблокирован в обоих направлениях этими огромными камнями».

    При проектировании Теотиуакана (произносится тай-о-ти-ва-КАН) городские архитекторы расположили основные памятники по оси север-юг, с так называемой «Аллеей мертвых», соединяющей самое большое сооружение, Храм Солнца, с Сьюдаделой, юго-восточным двором, в котором располагался Храм Пернатого Змея. Гомес знал, что археологи ранее обнаружили узкий туннель под Храмом Солнца.Он предположил, что сейчас он смотрел на нечто вроде зеркального туннеля, ведущего в подземную комнату под Храмом Пернатого Змея. Если бы он был прав, это была бы находка ошеломляющих масштабов — достижение, которое может сделать карьеру.

    «Проблема была в том, — сказал он мне, — что нельзя просто нырнуть и начать рвать землю. У вас должна быть четкая гипотеза, и вы должны получить одобрение».

    Гомес приступил к осуществлению своих планов. Он установил палатку над воронкой, чтобы скрыть ее от посторонних глаз сотен тысяч туристов, которые ежегодно посещают Теотиуакан, и с помощью Национального института антропологии и истории организовал доставку машины размером с газонокосилку. , георадар высокого разрешения.Начиная с первых месяцев 2004 года, он и специально подобранная команда из примерно 20 археологов и рабочих сканировали землю под Сьюдаделой, возвращаясь каждый день, чтобы загрузить результаты на компьютеры Гомеса. К 2005 году цифровая карта была готова.

    Как и подозревал Гомес, туннель проходил примерно в 330 футах от Сьюдадели до центра Храма Пернатого Змея. Дыра, появившаяся во время шторма 2003 года, не была настоящим входом; который лежал в нескольких ярдах позади и, по-видимому, был намеренно запечатан большими валунами почти 2000 лет назад. Что бы ни было внутри этого туннеля, подумал Гомес, ему суждено навсегда остаться скрытым.

    Гомес считает, что туннель — «одно из самых важных открытий в истории Мексики». Джанет Джарман Церемониальный центр Теотиуакана был построен вокруг Аллеи Мертвых, протяженностью более двух миль.В окрестностях проживало до 200 000 человек, примерно в 2 000 построек, мало чем отличающихся от жилых комплексов. Инфографика 5W; Исследование Тани Сандлер; Источники: Серхио Гомес, Рене Миллион и Дэвид М. Карбальо. Покрывая 40 акров, Сьюдадела («Цитадель») могла вместить десятки тысяч жителей города во время публичных церемоний. Инфографика 5W; Исследование Тани Сандлер; Источники: Серхио Гомес, Рене Миллион и Дэвид М. Карбальо. Около 100 000 тонн земли было вывезено из туннеля, который Гомес надеется закончить этим летом. Инфографика 5W; Исследование Тани Сандлер; Источники: Серхио Гомес, Рене Миллион и Дэвид М.Карбальо

    **********

    Теотиуакан долгое время считался величайшей из месоамериканских загадок: место колоссальной и влиятельной культуры, о которой, к сожалению, мало что известно, начиная с условий ее возникновения и заканчивая обстоятельствами ее падения и ее настоящим названием. Теотиуакан переводится как «место, где люди становятся богами» на науатле, языке ацтеков, которые, вероятно, нашли руины заброшенного города где-то в 1300-х годах, спустя столетия после его заброшенности, и пришли к выводу, что могущественная ур-культура — предок их — должно быть, когда-то жили в его огромных храмах.

    Город расположен в бассейне на самом южном краю Мексиканского нагорья, холмистой местности, образующей хребет современной Мексики. Внутри бассейна климат мягкий, земля изрезана ручьями и реками — идеальные условия для земледелия и разведения скота.

    Сам Теотиуакан, вероятно, был заселен еще в 400 г. до н.э., но только около 100 г. н.э., в эпоху активного роста населения и усиления урбанизации в Мезоамерике, был построен мегаполис, каким мы его знаем, с его широкими бульварами и монументальными пирамидами. .Некоторые историки предполагают, что его основателями были беженцы, бежавшие на север в результате извержения вулкана. Другие предполагают, что это были тотонаки, племя с востока.

    Как бы то ни было, теотиуаканцы, как их теперь называют, проявили себя как искусные градостроители. Они построили каналы с каменными стенами, чтобы перенаправить реку Сан-Хуан прямо под Аллею Мертвых, и приступили к строительству пирамид, которые должны были составить ядро ​​города: Храм Пернатого Змея, еще более крупный 147-футовый Храм Луна и громоздкий, закрывающий небо Храм Солнца высотой 213 футов.

    Клеменси Коггинс, почетный профессор археологии и истории искусств Бостонского университета, предположила, что город был спроектирован как физическое воплощение мифа о сотворении его основателями. «Мало того, что Теотиуакан был выложен размерной прямоугольной сеткой, но узор был ориентирован на движение солнца, которое там родилось», — писал Коггинс. Она далеко не единственный историк, рассматривающий город как крупномасштабную метафору. Майкл Коу, археолог из Йельского университета, в 1980-х годах утверждал, что отдельные постройки могут быть отражением появления человечества из огромного и бурного моря.(Как и в Книге Бытия, считается, что мезоамериканцы того времени представляли себе мир рожденным из полной тьмы, в данном случае водной.) Рассмотрим Храм Пернатого Змея, предложил Коу, — тот самый храм, в котором скрывался туннель Серхио Гомеса. Фасад здания был украшен тем, что Коггинс назвал «морскими мотивами»: ракушками и чем-то похожим на волны. Коу писал, что храм представляет собой «первоначальное творение вселенной из водной пустоты».

    Головы пернатых змей и бога Тлалока выглядывают из Храма Пернатого Змея.Считается, что они имеют идеологическое значение. Джанет Джарман Искусно украшенные раковины можно найти по всему городу. Джанет Джарман Вид с вершины Храма Луны Джанет Джарман Воздушные шары парят над Теотиуаканом сразу после рассвета. На переднем плане Пирамида Луны, вдалеке Пирамида Солнца. Джанет Джарман

    Недавние данные свидетельствуют о том, что религия, исповедуемая в этих пирамидах, имела сходство с религией, исповедовавшейся в современных городах майя Тикаль и Эль-Мирадор, в сотнях миль к юго-востоку: поклонение солнцу, луне и звездам; почитание пернатого змея, похожего на Кетцалькоатля; частое появление в живописи и скульптуре ягуара, который одновременно является божеством и защитником людей.

    Тем не менее, мирных ритуалов, по-видимому, не всегда было достаточно для поддержания связи Теотиуакано со своими богами. В 2004 году Сабуро Сугияма, антрополог из Японского университета и Университета штата Аризона, десятилетиями изучавший Теотиуакан, и Рубен Кабрера из Национального института антропологии и истории Мексики обнаружили под Храмом Луны хранилище, в котором хранилась останки множества диких животных, в том числе камышовых кошек и орлов, а также 12 человеческих трупов, у десяти из которых отсутствуют головы. «Трудно поверить, что ритуал состоял из чистых символических действий», — сказал тогда Сугияма. «Скорее всего, церемония создала ужасную сцену кровопролития с принесенными в жертву людьми и животными».

    Между 150 и 300 годами нашей эры Теотиуакан быстро рос. Местные жители собирали бобы, авокадо, перец и кабачки на полях, возвышавшихся посреди мелководных озер и болот (метод, известный как чинампа ), и держали кур и индеек. Было проложено несколько торговых путей с интенсивным движением, связывающих Теотиуакан с обсидиановыми карьерами в Пачуке и какао-рощами у Мексиканского залива.Хлопок прибыл с Тихоокеанского побережья, керамика из Веракруса.

    К 400 году нашей эры Теотиуакан стал самым могущественным и влиятельным городом в регионе. Жилые кварталы возникали концентрическими кругами вокруг центра города, в конечном итоге включающие в себя тысячи отдельных семейных жилищ, мало чем отличающихся от одноэтажных квартир, в которых вместе могло проживать 200 000 человек.

    Недавние полевые исследования, проведенные такими учеными, как Дэвид Карбалло из Бостонского университета, выявили абсолютное разнообразие населения Теотиуакана: судя по артефактам и картинам, найденным внутри уцелевших построек, жители прибыли в Теотиуакан даже из таких далеких мест, как Чьяпас и Юкатан.Вероятно, были кварталы майя и сапотеков. Как недавно сказал мне ученый Мигель Анхель Торрес, сотрудник Национального института антропологии и истории Мексики, Теотиуакан, вероятно, был одним из первых крупных плавильных котлов в Западном полушарии. «Я считаю, что город немного напоминал современный Манхэттен, — говорит Торрес. «Вы гуляете по этим разным районам: Испанский Гарлем, Чайнатаун, Корейский квартал. Но вместе город функционирует как единое целое, в гармонии».

    Гармония длилась недолго.В сносе некоторых скульптур, украшающих храмы и памятники, есть намек на периодическую смену режима в правящем классе Теотиуакана; и, в изображении воинов со щитами и копьями, столкновений с другими местными городами-государствами. Возможно, как предположили несколько археологов, по Теотиуакану прокатилась гражданская война, кульминацией которой стал пожар, который, по-видимому, повредил обширные внутренние районы города около 550 г. н.э. Возможно, пожар был вызван прибывшей армией.Возможно, произошла масштабная миграция.

    В 750 году нашей эры, спустя почти 700 лет после основания, город Теотиуакан был заброшен, его памятники все еще были заполнены сокровищами, артефактами и костями, а его здания были брошены на съедение окружающим кустарником. Бывшие жители Теотиуакана, если они не были убиты, предположительно были поглощены населением соседних культур или вернулись по установленным торговым путям в земли, где еще жили их предки по всему мезоамериканскому миру.

    Они унесли с собой свои секреты. Сегодня, даже после более чем вековых раскопок на этом месте, мы ничего не знаем о Теотиуаканос. У них была какая-то квазииероглифическая письменность, но мы ее не взломали; мы не знаем, на каком языке говорили в городе и даже как туземцы называли это место. У нас есть представление о религии, которую они исповедовали, но мы мало знаем о сословии священников, об относительной набожности горожан, о составе двора или армии.Мы точно не знаем, что привело к основанию города, или кто правил им в течение полутысячелетнего господства, или что именно стало причиной его падения. Как сказал мне Мэтью Робб, куратор мезоамериканского искусства в Музее де Янга в Сан-Франциско, «этот город не был создан для того, чтобы отвечать на наши вопросы».

    В кругах археологов и антропологов, не говоря уже о популярной прессе, открытие Серхио Гомеса было воспринято как важный поворотный момент в исследованиях Теотиуакана. Туннель под Храмом Солнца был в значительной степени опустошен мародерами, прежде чем археологи смогли добраться до него в 1990-х годах.Но туннель Гомеса был закрыт уже около 1800 лет: его сокровища останутся нетронутыми.

    В 2009 году правительство предоставило Гомесу разрешение на раскопки, и он выкопал землю у входа в туннель, где установил лестницу и лестницы, которые облегчили бы доступ к подземному участку. Он двигался в кропотливом темпе: дюйм за дюймом, несколько футов каждый месяц. Раскопки велись вручную лопатами. Из тоннеля было вывезено около 1000 тонн земли; после очистки каждого нового сегмента Гомес приносил 3D-сканер, чтобы документировать свой прогресс.

    Улов был огромен. Там были ракушки, кошачьи кости, глиняная посуда. Там были фрагменты человеческой кожи. Были сложные ожерелья. Там были кольца, дерево и фигурки. Все было отложено нарочито и точечно, как бы в подношение. Для Гомеса картина была в центре внимания: это было не то место, куда могли бы ступить обычные жители.

    Университет в Мехико пожертвовал пару роботов, Tlaloque и Tláloc II, игриво названных в честь ацтекских божеств дождя, изображения которых появляются в ранних итерациях по всему Теотиуакану, для более глубокого осмотра туннеля, включая последний участок, который спускался по пандусу. , дополнительные десять футов в землю.Подобно механическим кротам, роботы вгрызались в землю, их камеры сияли огнями и возвращались с жесткими дисками, полными захватывающих кадров: Туннель, казалось, заканчивался просторным крестообразным залом, заваленным драгоценностями и несколькими статуями.

    Именно здесь, надеялся Гомес, он сделает свою самую большую находку.

    **********

    Я встретил Гомеса в конце прошлого года, в тлеющий полдень. Он курил сигарету и пил кофе из пенопласта.По траве Сьюдадели проносились потоки туристов — я слышал обрывки итальянского, русского, французского. Азиатская пара остановилась, чтобы посмотреть на Гомеса и его команду, как на тигров в зоопарке. Гомес каменно оглянулся, сигарета свисала с его нижней губы.

    Гомес рассказал мне о работе, которую проводила его команда по изучению 75 000 или около того артефактов, которые они уже нашли, каждый из которых нужно было тщательно каталогизировать, проанализировать и, по возможности, восстановить. «По моим оценкам, мы прошли всего около 10 процентов этого процесса», — сказал он.

    Реставрационные работы проводятся в группе зданий недалеко от Цитадели. В одной комнате молодой человек рисовал артефакты и отмечал, где в туннеле они были найдены. По соседству горстка реставраторов сидела за банкетным столом, склонившись над множеством глиняной посуды. В воздухе резко пахло ацетоном и спиртом — смесью, используемой для удаления загрязнений с артефактов.

    «У вас могут уйти месяцы, чтобы закончить одну большую деталь, — сказала мне Ваня Гарсия, техник из Мехико.Она использовала шприц, наполненный ацетоном, чтобы прочистить особенно маленькую трещинку. «Но некоторые другие объекты удивительно хорошо сохранились: они были тщательно закопаны». Она вспомнила, что не так давно нашла порошкообразное желтое вещество на дне банки. Как оказалось, это была кукуруза — кукуруза возрастом 1800 лет.

    Пройдя через лабораторию, где добытая из туннеля древесина подвергалась тщательной обработке в химических ваннах, мы вошли в кладовую. «Здесь мы храним полностью отреставрированные артефакты, — сказал Гомес.Там была статуя свернувшегося кольцами ягуара, готового к прыжку, и коллекция безупречных обсидиановых ножей. Материал для оружия, вероятно, был привезен из региона Пачука в Мексике и вырезан в Теотиуакане мастерами. Гомес протянул мне нож; было удивительно светло. — Что за общество, нет? — воскликнул он. «Это может создать что-то столь же красивое и мощное».

    В брезентовой палатке, воздвигнутой над входом в туннель, команда Гомеса установила лестницу, ведущую вниз под землю, — шаткую штуку, прикрепленную к верхней платформе оборванным шпагатом.Я осторожно спустился, фут за футом, поля каски соскользнули мне на глаза. В туннеле было сыро и холодно, как в могиле. Чтобы куда-то попасть, приходилось идти на корточках, поворачиваясь в сторону, когда проход сужался. В качестве защиты от обвалов рабочие Гомеса установили несколько десятков футов строительных лесов — земля здесь нестабильна, и землетрясения случаются часто. До сих пор было два частичных обрушения; никто не пострадал. И все же было трудно не почувствовать дрожь от тафофобии.

    В середине исследований Теотиуакана проходит линия разлома, разделяющая тех, кто считает, что городом правил всемогущий и жестокий царь, и тех, кто утверждает, что им управлял совет элитных семей или иным образом связанных групп. , соперничающих с течением времени за относительное влияние, вытекающее из космополитической природы самого города. Первый лагерь, в который входят такие эксперты, как Сабуро Сугияма, имеет прецедент на своей стороне — майя, например, славятся своими воинственными царями, — но в отличие от городов майя, где лица правителей украшали гирляндами на зданиях и где их хоронили в роскошных гробниц, Теотиуакан не предлагал ни таких украшений, ни гробниц.

    Первоначально большая часть шумихи вокруг туннеля под Храмом Пернатого Змея была сосредоточена на возможности того, что Гомес и его коллеги смогут наконец найти одну такую ​​гробницу и тем самым решить одну из самых фундаментальных непреходящих тайн города. Сам Гомес поддержал эту идею. Но пока мы карабкались по туннелю, он выдвинул гипотезу, которая, казалось, напрямую связана с мифологическими прочтениями города, изложенными такими учеными, как Клеменси Коггинс и Майкл Коу.

    Пройдя пятьдесят футов, мы остановились у небольшого входа, вырубленного в стене. Незадолго до этого Гомес и его коллеги обнаружили в туннеле следы ртути, которые, по мнению Гомеса, служили символическим изображением воды, а также минерала пирита, который вручную заделывали в скалу. Гомес объяснил, что в полумраке осколки пирита излучают пульсирующее металлическое свечение. Для демонстрации он выкрутил ближайшую лампочку. Пирит ожил, как далекая галактика. В тот момент можно было представить, что могли испытать проектировщики туннеля более тысячи лет назад: на глубине 40 футов они воспроизвели опыт стояния среди звезд.

    Если, как предположил Гомес, верно то, что планировка самого города должна была символизировать вселенную и ее сотворение, может ли туннель под храмом, посвященным всеохватывающему водному прошлому, представлять собой мир вне времени? , подземный мир или мир прежде, не мир живых, а мир мертвых? Наверху был Храм Солнца и вечный день. Внизу звезды — не земные — и глубочайшая ночь.

    Я последовал за Гомесом вниз по короткому пандусу в крестообразное помещение прямо под сердцем Храма Пернатого Змея. Четверо археологов стояли на коленях в грязи, держа в руках щетки и шпатели с тонкими лезвиями. Из соседнего бумбокса ревела Леди Гага.

    Гомес сказал мне, что он не был готов к огромному разнообразию предметов, с которыми он столкнулся в самых дальних уголках туннеля: ожерелья с неповрежденной нитью. Коробочки с крыльями жуков. Кости ягуара. Шары янтаря. И, пожалуй, самое интригующее — пара искусно вырезанных статуй из черного камня, каждая из которых обращена к стене, противоположной входу в зал.

    В конце 1990-х годов Коггинс предположил, что религиозная традиция в Теотиуакане «увековечивалась в связанном повторении ритуала», вероятно, со стороны жрецов.Этот ритуал, продолжал Коггинс, «должен был касаться Сотворения мира, роли Теотиуакана в нем, а также, вероятно, рождения/появления народа Теотиуакана из пещеры» — глубокой и темной дыры в земле.

    Гомес указал на то место, где когда-то стояли фигуры-близнецы. «Можно представить сценарий, когда сюда спускаются жрецы, чтобы воздать им дань», — пояснил он, — Творцам вселенной и города, одного и того же.

    У Гомеса есть еще одна важная задача: раскопки трех отдельных подземных камер, расположенных ниже места упокоения фигурок, последних участков туннельного комплекса, которые еще не исследованы.Некоторые ученые предполагают, что выставленные здесь тщательно продуманные ритуальные подношения, а также присутствие пирита и ртути, которые у древних жителей Мезоамерики связывали со сверхъестественным, еще раз доказывают, что погребенные подкамеры представляют собой вход в особый тип подземного мира: место, где правитель города покинул мир живых. Другие утверждают, что даже обнаружение давно разыскиваемых человеческих останков, эффектно захороненных, вряд ли закроет книгу о тайне правителей Теотиуакана: тот, кто похоронен здесь, может быть лишь одним правителем из многих, возможно, даже каким-то другим святым человеком.

    Для Гомеса подкамеры, заполненные ли они ритуальными реликвиями, останками или чем-то совершенно неожиданным, лучше всего понимать как символическую «гробницу»: место последнего упокоения основателей города, богов и людей. .

    Через несколько месяцев после отъезда из Мексики я зарегистрировался у Гомеса. Он лишь немного приблизился к раскрытию камер под концом туннеля. Его археологи буквально часто работали зубными щетками, чтобы не повредить то, что лежало под ними.

    Независимо от того, что он нашел в конце туннеля, как только его раскопки будут завершены, он пообещал мне, что будет доволен. «Количество артефактов, которые мы обнаружили», — сказал он, делая паузу. «Вы могли бы провести всю карьеру, оценивая содержание».

    Древний Теотиуакан: ранний урбанизм в Центральной Мексике

    Купить Древние цивилизации

    Рекомендуемые видео

    BBC — Религии — Индуизм: Вишну

    Кто такой Вишну?

    Вишну — второй бог в индуистском триумвирате (или Тримурти ). Триумвират состоит из трех богов, которые несут ответственность за создание, содержание и разрушение мира. Два других бога — Брахма и Шива.

    Брахма — создатель вселенной, а Шива — разрушитель. Вишну — хранитель и защитник вселенной.

    Его роль — вернуться на землю в смутные времена и восстановить баланс добра и зла. До сих пор он воплощался девять раз, но индусы верят, что он перевоплотится в последний раз ближе к концу этого мира.

    Поклонники Вишну, которых обычно называют вайшнавами, считают его величайшим богом. Они считают других богов меньшими или полубогами. Вайшнавы поклоняются только Вишну. Монотеизм Вишну называется вайшнавизмом.

    Что древние тексты говорят о Вишну?

    В Ригведе, самой священной из четырех Вед, Вишну много раз упоминается наряду с другими богами, такими как Индра.

    Он особенно связан со светом и особенно с Солнцем.В ранних текстах Вишну не упоминается как один из первых семи солнечных богов (адитьев), но в более поздних текстах он упоминается как их ведущий.

    Вишну ©

    С этого времени Вишну, по-видимому, приобрел большую известность, и ко времени появления Брахманов (комментариев к Ведам) он считается самым важным из всех богов.

    Два воплощения Вишну, Рама и Кришна, также являются героями эпических историй «Рамаяна» и «Махабхарата» соответственно.

    Как выглядит Вишну?

    Вишну представлен с человеческим телом, часто с синей кожей и четырьмя руками.Его руки всегда несут в себе четыре предмета, представляющих то, за что он отвечает. Объекты символизируют гораздо больше значений, чем представлено здесь:

    • Раковина: издаваемый ею звук «Ом» представляет изначальный звук творения
    • Чакра или диск: символизирует разум
    • Цветок лотоса: пример славного существования и освобождения
    • Булава: олицетворяет умственную и физическую силу

    Вишну обычно представлен в двух позициях.

    • Стоящий прямо на цветке лотоса с Лакшми, его супругой, рядом с ним
    • Лежит на кольцах змеи, а Лакшми массирует ему стопы. Они окружены Млечным океаном.

    Вишну едет верхом на царе птиц Гаруде, который является орлом.

    Какие воплощения Вишну?

    Вишну появлялся в различных воплощениях девять раз на этой земле, причем предсказано было десятое.

    1. Матсья (рыба)
      • Некоторые индусы считают, что это похоже на библейское изображение Ноя
    2. Курма (черепаха)
    3. Вараха (свинья/кабан)
      • В этом аватаре Вишну вернул украденные Веды
    4. Нарасимха (наполовину лев, наполовину человек)
      • Вишну удалось победить демона, получившего иммунитет от атак человека, зверя или бога
    5. Вамана (карликовый мудрец со способностью роста)
      • В этой истории злой демон Бали захватил землю и вытеснил всех богов с небес.Вишну принял форму карлика, который обманом заставил Бали отдать ему столько империи Бали, сколько он мог покрыть за три шага. Вишну как Вамана вырос настолько большим, что одним шагом он покрыл землю, вторым — небеса, тем самым вернув право собственности богам.
    6. Парашурама (свирепый человек/охотник)
      • Вишну избавляет землю от нерелигиозных и грешных монархов
    7. Рама (величайший воин/идеальный мужчина)
      • В образе Рамы он убивает царя демонов Равану, похитившего его жену Ситу
    8. Кришна (умственно развитый человек)
      • Кришна — герой Махабхараты, эпической поэмы.Он также передал свое знаменитое послание, известное как Багхавад Гита.
    9. Будда (всезнающий)
      • , появившихся в 5 веке до нашей эры. В некоторых традициях Баларама заменяет Будду как воплощение Вишну.
    10. Калки
      • Ожидается к концу нынешнего века упадка, как человек на земле, восседающий на белом коне.
    Воплощение Вишну в виде рыбы Матсья ©

    Вишну в индуистской мифологии

    Пахтание Млечного Океана — это история, которая объясняет, как боги, наконец, победили демонов и обрели бессмертие.

    По сюжету Вишну посоветовал другим богам пахтать Млечный Океан, чтобы вернуть ряд потерянных сокровищ, в том числе эликсир бессмертия и Лакшми, богиню успеха и богатства. Оба эти предмета позволят богам победить демонов, захвативших вселенную.

    Зная, что боги не смогут сами пахтать великий океан, Вишну заключил сделку с демонами. Он сказал им, что они получат долю сокровищ, включая эликсир бессмертия, если помогут взбить.Они согласились.

    Вишну сказал богам и демонам, что они должны использовать гору Мадура как мутовку, а гигантского змея Васуки — как веревку.

    Вишну удалось убедить демонов держать голову змеи, которая яростно плевалась, в то время как боги держали конец хвоста. Затем змей обвился вокруг горы. Каждая сторона поочередно тянула веревку, а затем позволяла ей ослабевать, заставляя гору вращаться в воде.

    Однако, прежде чем они смогли вернуть сокровища, им пришлось столкнуться со многими проблемами.

    Пока боги и демоны пахали, гора начала погружаться в мягкое песчаное дно моря.

    По воле богов Вишну воплотился в образе черепахи. Он положил гору себе на спину, чтобы она служила краеугольным камнем, что позволило продолжать взбивание. В некоторых сообщениях говорится, что его взбивали тысячу лет, прежде чем что-то появилось.

    Когда эликсир бессмертия наконец поднялся на поверхность, демоны бросились его хватать.

    Но Вишну принял облик Мохини, прекрасной женщины, пленившей всех демонов.Ловкостью рук она сменила эликсир на спирт и вернула драгоценную жидкость богам.

    Пахтание также принесло Лакшми из океана. Она пришла как красивая женщина, стоящая на цветке лотоса. Увидев перед собой всех богов, она выбрала бога, который, по ее мнению, был наиболее достоин ее. С тех пор Вишну и она неразлучны.

    молитв о справедливости

    Дай нам, Боже, видение, которое сможет увидеть Твою любовь в мире, несмотря на человеческие неудачи.

    Дай нам веру довериться Твоей благости, несмотря на наше невежество и слабость.

    Дай нам знание, чтобы мы могли продолжать молиться с понимающим сердцем.

    И покажи нам, что каждый из нас может сделать, чтобы приблизить наступление дня всеобщего мира.

    — Фрэнк Борман

    Наверх


    Молитва о справедливости

    Боже, Ты дал всем народам общее происхождение.
    Это твоя воля, чтобы они
    были собраны вместе как одна семья в тебе.
    Наполни сердца человечества огнем своей любви
    и желанием обеспечить справедливость для всех.
    Делясь тем, что вы нам даете,
    пусть мы обеспечим равенство для всех
    наших братьев и сестер во всем мире.
    Да прекратится разделение, раздор и война.
    Да наступит рассвет истинно человеческого общества
    , построенного на любви и мире.
    Мы просим об этом от вашего имени.

    — Автор неизвестен

    Наверх


    Молитва о справедливости

    Даруй нам, Господи Боже, видение мира Твоего, каким хотела бы его любовь Твоя:
    мир, где слабые защищены, и никто не голодает и не бедствует;
    мир, в котором богатства творения общие, и каждый может ими наслаждаться;
    мир, где разные расы и культуры живут в гармонии и взаимном уважении;
    мир, где мир строится на справедливости, а справедливость управляется любовью.
    Дай нам вдохновение и мужество построить его через Иисуса Христа, Господа нашего.

    — Автор неизвестен

    Наверх


    Молитва о жертвах и виновниках несправедливости

    За всех павших жертвой ненависти и бесчеловечности, за тех близких, что остались оплакивать, за души тех, чьи сердца остыли, Господи, услышь нашу молитву.
    О детях, рождающихся в этом мире конфликтов и насилия, о женщинах и матерях, страдающих напрасно, Господи, услышь нашу молитву.
    За всех тех, кто был вынужден остаться без работы, кто жаждет вернуться к работе, за всех тех, кто изо всех сил пытается прокормить свои семьи, Господи, услышь нашу молитву.
    За солдат, которые заблуждаются, думая, что их пули принесут мир, за тех, кто чувствует себя призванным сознательно отказаться от военных приказов, Господи, услышь нашу молитву.

    Для детей, которые плачут по ночам в своих кроватках и думают: «Что я сделал?»
    Для матерей и отцов, которые должны попытаться объяснить необъяснимое, Господи, услышь нашу молитву.
    За всех детей, преждевременно умерших, за солдат, которые позволяют своей форме лишить их человечности, за целителей, которым отказано в возможности использовать свои дары, Господи, услышь нашу молитву.
    О искуплении душ и жертвы, и виновника, о посвятивших себя во оставление грехов, Господи, услышь нашу молитву.

    — Автор неизвестен

    Наверх


    Молитва о справедливости и мире

    Предвечный Отец, Ты сотворил нас по Своему образу и подобию, но грех извратил умы людей и во всем мире много несправедливости и много небрежности к правам других людей и личной ответственности.

    Господь, когда Тебя исключают из сердец и совести людей, неизбежным результатом является то, что люди страдают, и Господь, в нашем мире сегодня происходит много несправедливости и коррупции, не только в жизни отдельных людей, но и в коридорах власть и залы советов многих народов.

    Мы молим Господа, чтобы Ты исправил все зло, происходящее в нашем мире, и оправдал тех, с кем обращаются несправедливо. Удержи нас, Отец, от попыток взять дело в свои руки, ибо месть твоя, и Ты отплатишь, но, Господь, в Твоей благодати и милости мы молим, чтобы Ты дал справедливость и мир всем тем, с кем жестоко и несправедливо обошлись их собратья. человек, и пусть несправедливость и небрежность, которые им пришлось пережить, станут средством привлечь их в Твои спасительные объятия благодати — мы просим об этом во имя драгоценного Господа, Иисуса.

    — Автор неизвестен

    Наверх


    Вечная зима

    Темная тень космоса склоняется над нами…
    Мы помним, что тьма жадности, эксплуатации и ненависти
    также удлиняет свою тень над нашей маленькой планетой Земля.
    Как наши предки боялись смерти, зла и всех темных сил зимы,
    мы боимся, что тьма войны, дискриминации и эгоизма
    может обречь нас и нашу планету на вечную зиму.

    Да обретем мы надежду в огнях, которые мы зажгли в эту священную ночь,
    надежду друг в друге и во всех, кто образует паутину мира и справедливости,
    охватывающую весь мир.

    В сердце каждого человека на этой Земле
    горит искра светоносного добра;
    ни в одном сердце нет кромешной тьмы.
    Пусть мы, отпраздновавшие это зимнее солнцестояние,
    своей жизнью и служением, своими молитвами и любовью,
    вызовем друг от друга свет и любовь,
    сокрытые в каждом сердце.

    — Автор неизвестен

    Наверх


    За мужество вершить правосудие

    О Господь, открой мои глаза, чтобы я мог видеть нужды других
    Открой мои уши, чтобы я мог слышать их крики;
    Открой мое сердце, чтобы они не остались без помощи;
    Дай мне не бояться защищать слабого из-за гнева сильного,
    И не бояться защищать бедного из-за гнева богатого.
    Покажи мне, где нужны любовь, надежда и вера,
    И используй меня, чтобы привести их в те места.
    И так открой мои глаза и мои уши
    Чтобы я мог в этот грядущий день быть в состоянии сделать что-то мирное для тебя.

    — Алан Патон

    Наверх

    Jesuitresource.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.