Содержание

Морфологический разбор глагола «следует» онлайн. План разбора.

Для слова «следует» найдено 2 варианта морфологического разбора

  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «следует» — глагол
  2. Морфологические признаки.
    1. следовать (инфинитив)
    2. Постоянные признаки:
      • 1-е спряжение
      • непереходный
      • несовершенный вид
      Непостоянные признаки:
      • изъявительное наклонение
      • единственное число
      • настоящее время
      • 3-е лицо.
  3. Если вы будете лечить пьющую женщину, то вместо слова «раб» говорите слово «раба». Так же следует делать и в дальнейшем.

    Выполняет роль сказуемого.

  1. Часть речи. Общее значение
    Часть речи слова «следует» — глагол
  2. Морфологические признаки.
    1. следовать (инфинитив)
    2. Постоянные признаки:
      • 1-е спряжение
      • несовершенный вид
      Непостоянные признаки:
      • изъявительное наклонение
      • настоящее время.
  3. Но, как бы ни относиться к анархизму вообще, следует всё-таки признать, что кн.

    Выполняет роль сказуемого.

Поделитесь страницей с друзьями — это

лучшая благодарность

Морфологический разбор другого слова

План разбора глагола

  1. Часть речи. Общее значение
  2. Морфологические признаки.
    1. Начальная форма (инфинитив)
    2. Постоянные признаки:
      • Вид (совершенный (что сделать?) или несовершенный (что делать?)
      • переходный (употребляется с сущeствительным в винительном падеже без предлога)/ непереходный (не употребляется с существительным в винительном падеже без предлога).
      • Спряжение
      Непостоянные признаки:
      • Наклонение в зависимости от вопроса:
        • Изъявительное — что делал? что делает? что сделает?
        • Повелительное — что делай?
        • условное — что делал бы? что сделал бы?
      • Число
      • Время (если есть)
      • Лицо (если есть)
      • Род (если есть)
  3. Синтаксическая роль (подчеркнуть как член предложения, является главным или второстепенным членом предложения)

Поделитесь страницей с друзьями — это

лучшая благодарность

Оцени материал

11 голосов, оценка 4.364 из 5

План разбора составлен на основе общих правил, в зависимости от класса и предпочтений учителя ответ может отличаться. Если ваш план разбора отличается от представленного, просто сопоставьте его с данными нашего ответа.

Если морфологический разбор глагола «следует» имеет несколько вариантов, то выберите наиболее подходящий вариант разбора исходя из контекста предложения.

 Разборы производились исходя из заложенного программного алгоритма, результаты в редких случаях могут быть недостоверны, если вы нашли несоответствие пожалуйста сообщите нам. Представленный результат используется вами на свой страх и риск.

Как определить, к какой части речи относится слово

Чтобы справиться с большинством заданий ЕГЭ, нужно уметь определять, к какой части речи относится слово. Делать это лучше всего по вопросу, на который слово отвечает. Однако будьте внимательны: на один и тот же вопрос могут отвечать слова разных частей речи. К примеру, у прилагательного и причастия общий вопрос «какой?» А у деепричастия и наречия — «как?». Получается, что только вопроса не всегда бывает достаточно для определения части речи. Поэтому стоит обратить внимание на общее значение слова, а также на его морфологические признаки.

Самостоятельные части речи

 

Для успешной сдачи ЕГЭ по русскому языку необходимо, разумеется, не только научиться определять части речи, но и хорошо усвоить их основные признаки. Обязательно повторите, какие наклонения бывают у глагола

, на какие разряды делятся по своему значению прилагательные и местоимения.

Кстати, о местоимениях. Им на сайте посвящена отдельная статья, с которой рекомендую ознакомиться. Итак, «Кастинг местоимений», статья П.Н. Малофеева: читаем, размышляем, обсуждаем!

Служебные части речи

Эти маленькие (в большинстве своём) словечки очень важны в языке. Без них люди не смогли бы полноценно общаться.

Изучая (или повторяя) материал о служебных частях речи, необходимо обратить внимание на:

  1. Отличие предлогов, союзов и частиц от самостоятельных частей речи.
  2. Отличие служебных частей речи друг от друга.

Предлоги, союзы и частицы, в отличие от самостоятельных частей речи, не отвечают ни на какие вопросы и не являются членами предложения.

Друг от друга служебные части речи отличаются, прежде всего, ролью в словосочетании, предложении или тексте,- то есть тем, для чего они служат.

Предлог

Предлог служит для связи слов в словосочетании, а следовательно, и в предложении. При этом выражается зависимость одного слова от другого.

Мы задаём вопросы от главных слов к зависимым, а ответить помогают предлоги «в» (пример 1) и «в течение» (пример 2). Без них невозможно было бы построить  словосочетания. Причём к самим предлогам вопросы задать нельзя, от них – тоже.

Предлог «в» — непроизводный (он появился в языке непосредственно для выражения зависимости одних слов от других), как и другие непроизводные предлоги: на, под, к, у, в, за, из, от и др.

Предлог «в течение» — производный. Вы, наверно, почувствовали в нём «след» от существительного «течение». Производные предлоги образовались от слов знаменательных частей речи, при этом утратив их морфологические признаки.

Союз

Союз служит для связи простых предложений в составе сложного, а также для связи однородных членов предложения.

Как и предлоги, союзы бывают простые и составные, производные и непроизводные.

Частица

Частицы выполняют в нашей речи сразу две функции. Во-первых, они вносят в предложение определённый оттенок смысла — оттенок дополнительный, однако подчас очень важный. При этом никакой новой информации частицы не передают. Особые в этом плане частицы – НЕ и НИ. Они способны менять смысл высказывания на прямо противоположный, отрицательный.

Во-вторых, частицы могут служить для образования всевозможных форм слова. Например, для образования глагольных наклонений или степеней сравнения прилагательного и наречия.

Слово «начало» — какой части речи?


Слово «начало» — какой части речи? 26 янв, 2017 @ 13:51

Добрый день.
Помогите объяснить ребенку, почему слово «начало» следует относить к существительным.
В учебниках написано, что «существительное, это часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы: кто? что?».
В домашнем задании нужно было выписать из текста слова существительные и выделить окончания. Ребенок посчитал, что слово «начало» не обозначает предмет. Оценку за работу снизили.

From:
pcyca
Date:Январь, 26, 2017 11:08 (UTC)
(Link)
Я обычно говорю ребятам, что «предмет» надо понимать широко. Можно как «предмет речи», то, о чем можно рассказать. Дружба, любовь, страх (и т.д.) не предметы, потрогать их нельзя, но они есть, мы о них можем рассказать (какая дружба, что она делает и т. п.)
From:taleko
Date:Январь, 26, 2017 11:16 (UTC)
(Link)
Да, именно так!
Учитель должен был привести примеры таких «предметов», которые нельзя потрогать руками: рассвет, запах, любовь, предпочтение, удивление, и тд…

Наблюдаю, как учит уроки моя четвероклассница, и часто дополняю и объясняю.
А то и вперёд заглядываю — когда удобно что-то обобщить, а не разглядывать частные случаи 🙂

Edited at 2017-01-26 11:17 (UTC)

В сущности, то, что данные понятия относятся именно к существительным и «однородны» с РЕАЛЬНЫМИ предметами, которые МОЖНО потрогать — условность нашего языка (мышления).
Полагаю, в принципе возможен язык, где это было бы не так. Хотя бы в отдельных случаях. Можно сказать: «ДОЖДЬ идет», а можно — «Il pleut» («Дождит»).
Если использовать только это определение, не расширяя его, то объяснить, мне кажется, будет сложно. Может быть, стоит посмотреть другие учебники и воспринять опыт оттуда?

А вот, например, и другие определения, уже «для взрослых»:

«Существительное (имя существительное). Часть речи, обозначающая предмет (в широком смысле), или предметность, субстанциальность, и выражающая это значение в формах рода, числа и падежа».

«Имя существительное называет предмет в широком смысле этого слова, т.е. вещи, лица, вещества, организмы, живые существа, свойства в отвлечении от их производителя, например: камень, мальчик, учитель, чугун, вино, вирус, собака, белизна, доброта, ловкость, бег, работа, толкотня, движение».

«Имя существительное — часть речи, выражающая предметность».

«Характеризуя имя существительное, можно сказать, что это часть речи, которая: 1) обозначает предмет, а также качество, действие и состояние, отвлечённо взятые; 2) обладает формами рода, числа и падежа; 3) в предложении является преимущественно подлежащим и дополнением (реже другими членами предложения)».

Все цитаты по: Немченко В. Н. Грамматическая терминология: Словарь-справочник. — М. : ФЛИНТА : Наука, 2011. — С. 519.

Edited at 2017-01-26 11:31 (UTC)

From:taleko
Date:Январь, 26, 2017 11:43 (UTC)
(Link)
Да, учебник надо дополнять! Обязательно!
А ещё анализировать и критиковать.

Детям это очень нравится 🙂
Учебник из догмы превращается в нормальную книгу — одну из многих, хороших и плохих.

Ну, то есть, про абстрактные существительные детям не объяснили?

Получается что нет. Придет из школы — обязательно спрошу.
From:nerca88
Date:Январь, 26, 2017 13:19 (UTC)
(Link)
Я бы показала Начало линейки, и Конец ея же.))
А также можно поговорить про начало/конец фильма, книги и т.п. («Интересное начало», «мне понравилось начало»).
Так может быть, ребёнок подумал, что это глагол (форма глагола «начать» прошедшего времени в среднем роде: «Солнце НАЧАЛО скрываться за тучей»). Отличается от существительного «начало» только ударением, но в тексте задания его могло и не быть.
From:orranj
Date:Январь, 30, 2017 21:53 (UTC)
(Link)
+1!
сначала так и прочла, с «глагольным» ударением)
А если просто — слово, которое отвечает на вопрос «кто?»-«что?»
Правило содержит два признака: обозначает предмет(1) и отвечает на вопрос кто? что? (2). Ребенок понял так: если выполняются два эти условия, то слово -существительное. Он очень просто понял предмет. Это то, что можно потрогать. Благодаря помощи сообщества я смогла ему объяснить.Школьные учебники упрощают и привирают. Объяснять нужнно так: «начало» может появляться в предложении в таких же ролях, что и «облако» или «молоко» или «автомобиль» или даже «Вася». Показать на примерах, что в любом предложении можно «облако» заменить на «начало». Предложение может от этого стать неверным или вовсе бессмысленным, но оно остается грамматически правильным (показать разницу между бессмысленным и грамматически неправильным на примерах: «бесцветные зеленые идеи яростно спят» и т.д.) А в таких же ролях, что «зеленый» или «съел», «начало» никогда не появляется. Поэтому говорим, что «начало», «облако», «молоко», «автомобиль» и «Вася» относятся к одной части речи. Надеюсь, это все можно упаковать в форму, понятную ребенку.

Глава 3 Части речи. Клад для копирайтера [Технология создания захватывающих текстов]

Глава 3

Части речи

Сила речи состоит в умении выразить многое в немногих словах.

Плутарх

Чтобы улучшить качество каждого минимального текстового блока – предложения, – необходимо тщательно изучить его содержимое.

«Писатель должен уметь чувствовать слова внутренне, каждое в отдельности, – пишет поэт Дональд Холл. – Он также должен уметь отступить мысленно назад и увидеть предложение как целое. Но начинает он с единичного слова»[12].

Давайте-ка вспомним школьную программу и пройдемся по частям речи. Ну же, это весело: вернуться в золотые школьные годы – и взглянуть на полученные тогда знания под новым углом.

Для разминки возьмем предложение «Хорошо описанная сумасшедшая идея превращается в красивую сказку» – и ответим на вопрос: какие части речи в нем встречаются? (Ответ: эти части речи – существительное, глагол, прилагательное, наречие, причастие и предлог.)

Базовых частей речи, которыми приходится оперировать чаще всего, четыре: существительное, глагол, прилагательное и наречие. Числительные, причастия и деепричастия используются намного реже, а союзы, предлоги, местоимения и междометия – просто вспомогательные элементы предложений.

Существительное – часть речи, обозначающая предмет и отвечающая на вопросы: кто? что? – чаще иных встречается в предложениях. Поэтому давайте начнем с него.

На первый взгляд нет никаких сложностей с употреблением существительных. На практике же оказывается, что неопытные копирайтеры используют в тексте первые попавшиеся имена существительные, не заботясь о том, точно ли они соответствуют предмету описания.

Возьмем, например, слово «ветер» и подумаем, как еще можно назвать перемещение воздушных масс. Обычно в течение нескольких минут вспоминаются слова «буря», «вихрь», «ураган», «шторм» и еще два-три синонима. На самом деле их значительно больше[13].

К чему этот пример? Прежде чем выбрать существительное для вашего текста, подумайте, а достаточно ли точно оно определяет предмет? Или стоит найти синоним?

Кстати, поиск точного синонима необходим в случае подбора всех базовых частей предложения.

Например, каждый помнит строку Александра Пушкина: «Я памятник себе воздвиг нерукотворный». Попробуйте заменить слово «воздвиг» на любой синоним – и все: предложение становится банальным и скучным, перестает быть крылатой фразой.

Вот так плавно мы перешли к рассмотрению следующей части речи.

Глагол – часть речи, обозначающая действие или состояние и отвечающая на вопрос: что делать? Он имеет одно уникальное свойство, о котором большинство пишущих даже и не догадывается.

У того же Пушкина в стихотворении «Пророк» есть такая строка: «Глаголом жечь сердца людей». «Глагол» в данном контексте используется как устаревший синоним слова «речь». Но великий поэт дает нам и иные намеки. Для того чтобы разгадать их, давайте сравним два стихотворения.

Вот стих Афанасия Фета:

Шепот, робкое дыханье,

Трели соловья,

Серебро и колыханье

Сонного ручья,

Свет ночной, ночные тени,

Тени без конца,

Ряд волшебных изменений

Милого лица,

В дымных тучках пурпур розы,

Отблеск янтаря,

И лобзания, и слезы,

И заря, заря!. .

А вот широко известные строки Владимира Маяковского:

Послушайте!

Ведь, если звезды зажигают —

значит – это кому-нибудь нужно?

Значит – кто-то хочет, чтобы они были?

Значит – кто-то называет эти плевочки жемчужиной?

Обратили внимание? Хотя у Фета речь идет о любовном свидании, вместо сгустка энергии мы получили статичную картину. А у Маяковского преобладают вопросительные предложения, но строки полны утверждающей энергии.

Фет написал экспериментальное стихотворение без единого глагола. И текст сразу стал вялым. У Маяковского из 21 слова 8 – глаголы, и его стих – мощный и динамичный.

Глагол – часть речи, придающая тексту силу. Именно на энергетику глагола и намекает нам пророк-Пушкин. Не случайно и самый известный в мире монолог начинается с глагола. Ну-ка, догадались, какой именно монолог? (Конечно же, это шекспировский «Быть иль не быть?».)

И, вероятно, неспроста «глагол» в переводе на украинский – «дієслово», то есть «действующее слово».

Почувствуйте, сколько мощи в девизе французских пожарных «Спасти или погибнуть». И как много сказано двумя словами названия книги Эриха Фромма «Иметь или быть?».

Вот несколько примеров сильных слоганов, в которых ведущую роль играет эта часть речи: «Иногда лучше жевать, чем говорить» (Stimorol), «Заплати налоги и спи спокойно» (Налоговая инспекция), «Голосуй или проиграешь» (предвыборная кампания Бориса Ельцина в 1996 году), «Не тормози – сникерсни» (Snickers), «Не дай себе засохнуть!» (Sprite).

Порой достаточно заменить одно лишь слово, чтобы действенность рекламы резко возросла, – утверждает копирайтер Джон Кейплз. А я лишь добавлю, что зачастую это слово – глагол. Так, Роско Барнс приводит пример, как директор по маркетингу одной маленькой компании открыл для себя силу слова, заменив «опробуйте» на «используйте» в рекламе программного продукта. И если раньше потенциальным покупателям предлагали «опробовать продукт в течение 30 дней», то теперь их стали призывать «использовать» его. Одно это изменение привело к существенному скачку продаж[14].

Прежде чем перейти к другим частям речи, я хочу обратить ваше внимание на то, что «великие писатели знают: наречие – это враг глагола, а прилагательное – враг существительного»[15].

То есть вместо того чтобы злоупотреблять прилагательными, надо постараться минимизировать их количество, а наречий и вовсе следует избегать. Впрочем, далее мы рассмотрим все подробно.

Прилагательное – часть речи, обозначающая признак предмета и отвечающая на вопросы: какой? какая? какое? какие? Бывает качественным, относительным и притяжательным.

Важно помнить то, что большинство эпитетов – прилагательные (подробнее об этом см. в главе 6).

Самый главный урок о том, как работать с прилагательным, я получила от Михаила Веллера, прочитав в его книге о писательском ремесле «Мое дело» главу «Точное слово».

Михаил Веллер – самый издаваемый в России писатель из числа «некоммерческих» авторов. Его книги выходили 150 раз в разных переизданиях, их общий тираж приближается к 8 млн экземпляров. Следовательно, у него есть чему поучиться.

Вот как он описывает свой поиск правильного прилагательного при написании одного из рассказов.

«В “Чужих бедах”, одна из ирреальных сцен, герой выпускает из пистолета обойму в своего директора школы. “Бледнея, Георгий Михайлович рванул трофейный Вальтер, рукой направил в коричневый перхотный пиджак”. Какой рукой направил? Правой, ага, раз не левша. Вот на эту чертову руку я потратил качественный рабочий день.

Два листа моей конторской книги – в столбцах, колонках и узорах перебора.

отяжелевшей, затекшей, невесомой.

Лудишь уже по ассоциациям любую фигню, может, хоть от обратного наскочишь рикошетом на верное?

Ну??!! Человек умеет стрелять, фронтовик, привычный, он прав, – какой рукой??!!

Итог был: взвешенной. Кто стрелял из пистолета – поймет точность. Как соизмеряет рука вес пистолета с нужным мускульным усилием, и направлением в цель, и удержанием на линии прицела. В этом слове и точность, и привычность, и спокойная решимость, и вес пистолета в руке, и то, что предварительные действия и движения руки, предшествующие выстрелу, уже проделаны»[16].

Конечно, никто не заставит вас тратить целый день на поиск одного-единственного прилагательного. Но это совсем не значит, что можно хватать первое попавшееся. Главное требование к прилагательному – чтобы оно было точным. Не вычурным или необычным, а точно отражающим характеристику, которую необходимо передать.

Копирайтер Тони Бриглан написал рекламу для ручек Parker, где речь шла о пере, скользящем по бумаге и «оставляющем влажный и блестящий след». Когда я впервые прочла это описание, то подумала: «Тоже мне выдающийся пример, простовато как-то». И думала так до тех пор, пока не заметила, что стала выбирать себе ручки, оставляющие «влажный и блестящий след». Мораль этого случая из реальной жизни в том, что простые прилагательные передавали чувство радости от пользования ручкой лучше, чем могли сделать любые заумные фразы и каламбуры.

Начинающие копирайтеры (а также журналисты и писатели) зачастую злоупотребляют прилагательными. Они ошибочно думают, что если не нашли одно точное прилагательное, то его можно заменить несколькими. На самом деле это запрещенный прием, который портит текст.

Использование более двух прилагательных – исключительный случай. Самый знаменитый пример с тремя прилагательными подряд вы наверняка знаете:

«Сейте разумное, доброе, вечное…» (Николай Некрасов, «Сеятелям»). Пожалуйста, применяйте серию прилагательных, только если с их помощью вам удастся передать настолько же глубокий смысл, как в приведенной крылатой фразе.

Это совсем не означает, что следует вовсе избегать прилагательных. Приведу два примера, где они были использованы особенно виртуозно: компания BogushTime назвала свой тренинг «Делать сильных счастливыми», а в дебрях Facebook мне попался афоризм «Сильные с достойными, слабые с доступными».

Еще один характерный пример правильного подбора прилагательных дает нам юмор.

«Самая высокая чувствительность к реакции аудитории у комиков. Граучо Маркс, один из самых знаменитых артистов этого жанра, обычно опробовал свои остроты на живой аудитории. Когда Маркс снимал фильм “День на скачках”, он экспериментировал с едва различимыми вариантами одной и той же шутки перед пятью разными аудиториями в поисках одного-единственного слова. Он перепробовал такие эпитеты, как “противный”, “отвратительный”, “омерзительный”, “оскорбительный”, “отталкивающий”, “неприятный” и “обидный”. Два последних вызвали сдержанное хихиканье. К остальным вариантам публика отнеслась достаточно сдержанно, пока наконец новая альтернатива – “тошнотворный” – не породила взрыва хохота. В конечном итоге фраза, над которой он работал, стала звучать так: “Это самое тошнотворное предложение, которое я когда-либо получал”»[17].

Если прилагательными просто не стоит злоупотреблять, то следующей часть частью речи следует пользоваться еще осторожнее. Я имею в виду наречия – они обозначают признак действия, качества или другого признака и отвечают на вопросы: как? когда? почему? где?

Я даже придумала шутливое правило для наречия: «Поэтому не применяйте наречия сдуру везде, когда ненужно и когда незачем!» (посчитайте количество наречий в предложении).

«Будьте внимательны в употреблении наречий. Они могут “обескровить” глагол или дублировать его значение, – предостерегает Рой Питер Кларк в своей легендарной книге “50 приемов письма”. – В лучшем случае наречия выделяют глагол или прилагательное. В худшем они повторяют смысл, который уже есть в самой части речи».

Кларк приводит такой пример: «Избыток наречий отражает незрелость писателя, но даже мэтры оступаются. Джон Апдайк написал эссе в один абзац о красоте банки пива до изобретения “быстрой открывалки”. Он мечтал, как пузырьки “вспенятся страстно в торжестве освобождения”. Когда я через годы перечитываю эту фразу, меня все больше смущает это “страстно”. Оно сжимает пространство между отличным глаголом (“вспениться”) и отличным существительным (“торжество”), которые описывают пиво и дают нам всю информацию о его страстности»[18].

Советую поступать так: вычеркните все наречия в вашем тексте. Перечитайте его снова и верните наречия в тех исключительных случаях, когда они действительно необходимы.

Например, возьмем слоган “Carlsberg. Probably the best beer in the world”. Придуманный в 1973 году агентством Saatchi and Saatchi, он жив до сих пор и переводится на многие языки мира. Так, в русской интерпретации «Пожалуй, лучшее пиво в мире» наречие заменено частицей; в украинском переводе: «Напевне краще пиво у світі». Человеческое ухо, игнорируя наречие, слышит: “The best beer in the world!” – «Лучшее пиво в мире!» Казалось бы, наречие только «засоряет эфир». Зачастую так и бывает, но не в этом случае. Применение слова “Probably” помогает Carlsberg соблюсти… требования законодательства о рекламе.

Один из признаков некачественного текста – употребление сочетаний «наречие + прилагательное» и «наречие + наречие». Если в тексте встречается что-то типа: «очень красивый» или «очень трудно», значит, его автор вообще не умеет писать. Такие словосочетания характерны для устной речи, и их использование оправданно только в интервью.

В контексте чистоты и легкости построения предложений стоит обратить особое внимание на вводные слова, которые могут быть наречиями, глаголами и существительными. Вводных слов необходимо всеми силами избегать. Употреблять их стоит только в тех случаях, если они углубляют смысл предложения. Что это означает, давайте рассмотрим на примере краткого отрывка из восьмой главы «Евгения Онегина». Во время финальной встречи с любимым пушкинская Татьяна произносит:

Онегин, я тогда моложе,

Я лучше, кажется, была…

Какую роль играет здесь вводное слово? (Заподозрить Пушкина в том, что он просто заполняет строку для соблюдения размера, вряд ли кто посмеет.)

«Кажется», во-первых, означает, что Татьяна сама не считает, что в юности она была лучше. Во-вторых, она посылает Онегину сигнал: «Ну опровергните же меня, скажите, что я ныне прекрасна!» Уже по одному этому слову становится понятно, что она к нему неравнодушна.

Если ваши вводные слова будут столь же «говорящими», как у Пушкина, используйте их на здоровье!

Отныне, приступая к написанию текста, вы должны помнить, что «первому слову сразу доверять нельзя. Оно болеет детской болезнью трафарета. Фрукт – яблоко, лайнер – серебристый, награда – заслуженная, поток – бурный»[19].

Петр Вайль в эссе «Восхождение к прозе» приводит пример, который должен утешить всех, упрекающих себя в бездарности. Заштампованость – распространенный «грех». Им страдали даже великие. «Пушкин четырехстопным ямбом писал. Лермонтов в него вписывался. Даже в пору зрелости Лермонтов пользовался все тем же старым, ему самому негодным словарем. Например, в стихотворении – творческом манифесте “Не верь себе” концентрация штампов пародийная. Тут “мечтатель молодой”, “пленная мысль”, “кровь кипит”, “чудный миг”, “безмолвная душа”, “девственный родник”, “покров забвенья”, “слово ледяное”, “тайник души”, “шумный пир”, “душевные раны”, “чернь простодушная”, “злые сожаленья”.

Вся эта банальность кажется штампованной не только нашей эпохе. Она была затерта и в лермонтовские времена: такими строками украшали уездные альбомы поручики и студенты. В таких стихах Лермонтов – не более чем Ленский, который пел “нечто и туманну даль”»[20].

Еще одна характерная ошибка – использование общих слов. Джозеф Конрад так формулирует писательскую задачу: «Силой письменного слова заставить услышать, заставить почувствовать – и прежде всего увидеть. Когда Джин Робертс, великий американский газетный редактор, был начинающим репортером в Северной Каролине, он читал свои опусы вслух слепому редактору. Последний критиковал молодого Робертса за то, что репортер не заставляет его увидеть»[21].

Попытайтесь представить себе следующее: «птицы летают над землей». Скорее всего «картинки» вообще не возникнет. Только если вы очень напряжетесь, то появится какое-то ваше личное воспоминание.

Почему так происходит? Потому что не существует никаких обобщенных «птиц» и «земли», а есть вполне конкретные объекты со своими характеристиками. Теперь попытайтесь представить: «жаворонки зависли над степью», или «колибри перелетают от цветка к цветку», или «стервятники кружат над полем битвы» – во всех трех случаях возникнет достаточно точный образ.

Еще пример: «человек вышел из машины». Да так даже в милицейских протоколах не пишут! Для создания образа необходимо использовать не общие, а конкретные слова: «он выбрался из «Запора»», «она выпорхнула из-за руля «Ягуара»». Чувствуете, как много мы уже знаем о двух персонажах, обозначенных местоимениями?

Вслед за Цицероном я прошу вас: «Перестаньте, пожалуйста, говорить общими фразами».

И вслед за психологом Ирвином Яломом признаюсь: «Мне нравится “плотницкая” сторона писательского ремесла: поиск идеально подходящего слова, шлифовка и полировка фраз. Необходимо догнать движение фразы и подстроить под нее ритм»[22].

Теперь, когда у вас появилось понимание того, как правильно формулировать предложения, давайте перейдем к самой дорогой их разновидности. Некоторые предложения стоят десятки тысяч долларов. Какие именно – вы узнаете из следующей главы.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Русский язык __ ЕГЭ __ 100 баллов Блог для моих учеников : ЧАСТИ РЕЧИ

Вид придаточного Средства связи Значение придаточного
Какой? Какая? Какое? Какие? Союзные слова который, какой, чей, кто, что, где, куда, откуда, когда Является определением по отношению к существи-тельному или местоимению в главной части — Не надо утомлять друзей шутками и остротами, которые уже были кем-то рассказаны вашим слушателям. — Воспитанный человек – это тот, кто хочет и умеет считаться с другими.
Изъясни-тельное Вопросы косвенных падежей Союзы что, как, ли, будто, чтобы. Союзные слова что, как, кто, какой, где, откуда… Относится к глаголу в главной части и выражает добавочное разъяснение — Я убеждён, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в отношениях со своими родными.
Образа действия, меры и степени Как? Каким образом? В какой степени? Союзы как, словно, точно, будто, как будто… Союзные слова как, сколько… Относится к глаголу,наре-чию, сущест-вительному в главной части и выражает значения об-раза дейст-вия, степени — Ведите себя так, чтобы скромность и умение помолчать выдвигалось на первое место.
Где? Куда? Откуда? Союзные слова где, куда, откуда Уточнение места действия — Интеллигентность присутствует там, где проявляется уважение к другим, миру, природе.
Когда? Как долго? Союзы когда, едва, пока, лишь, с тех пор как, в то время как, прежде чем… Уточнение времени действия — По мере того как культура человечества движется вперёд, новые ценности присоединяяются к старым, увеличивая их ценность для сегодняшнего дня.
При каком условии? Союзы если, если бы, раз, ежели, коли, когда бы… Указание на условие, при котором происходит действие, названное глаголом-сказуемым — Если со знакомыми он вежлив, а с домашними раздражается по каждому поводу, он невоспитанный человек.
Почему? Отчего? Союзы потому что, оттого что, так как, из-за того что, ибо… Разъяснение причины — …я обращаюсь главным образом к мужчине, главе семьи, потому что женщине действии-тельно нужно уступать дорогу… не только в дверях.
Зачем? Для чего? С какой целью? Союзы чтобы, для того чтобы, с тем чтобы, лишь бы, только бы Назначение действия, названного глаголом-сказуемым — …не надо звонко класть вилку на тарелку, с шумом втягивать в себя суп, громко говорить за обедом, чтобы у хозяев не было опасений.
Сравнитель-ное Союзы как, словно, точно, будто, как будто, подобно, подобно тому как… Сравнение двух действий, состояний — Уметь извиняться, признавать перед другими ошибку – лучше, чем врать, юлить, обманывая тем самым прежде всего самого себя.
Уступитель-ное Несмотря на что? Союзы хотя, хоть, пусть, пускай, несмотря на то что. Союзные слова что ни, кто ни, как ни, где ни, когда ни Указание на то, вопреки чему совершается действие — Несмотря на то что нас одолевают мелочные заботы и суета будничной жизни, надо уметь быть открытым и терпимым к людям.
Следствие, вывод, заключение — Именно в юности ум человека наиболее восприимчив к усвоению знаний, так что не теряйте времени на пустяки, на «отдых».
Присоедини-тельное Союзные слова что (в им. и косвенных падежах), почему, зачем, отчего Дополнитель-ная информация, замечания

— Мы в коридоре пошли на цыпочках, чему сестра очень удивилась.

Урок-проект «Наречие как часть речи» – Документ 1 – УчМет

1 этап проекта: Выбор темы: Знакомство с новой частью речи

Tема: Наречие как часть речи (2 ч.)

2 этап: Постановка цели

Цель урока: дать понятие о наречии как о части речи;

Задачи: 1) образовательные

  • знакомство учащихся с общим значением, морфологическими признаками и синтаксической ролью наречий;

  • формирование у учащихся умений находить на­речия в тексте, определять их синтаксическую роль в предложении;

2) развивающие:

  • развитие умения логически излагать свои мысли, используя литературный язык;

  • развитие умения аргументировать, доказывать;

  • развитие речи — конструирование предложений по заданиям.

3) воспитательные:

  • воспитание любви к русскому языку;

  • воспитание сознательной дисциплины;

  • формирование навыков контроля и самоконтроля, познавательной деятельности в коллективе и сотрудничества в решении поисковых задач.

Тип урока: урок-проект объяснения нового материала.

Оборудование: 1) карточки с индивидуальными заданиями; 2) Компьютер, мультимедийный проектор, экран, материалы презентации, выполнен­ные в программе Power point;3) листы самоконтроля 4)Доска, мел. 5)Учебник «Русский язык 7 класс» / Авторы Разумовская М.М. 6)Рабочая тетрадь.

Межпредметные связи: связь с информатикой, историей, литературой.

Тема высказывания урока: «Люби и знай рус­ский язык».

3 этап: Планирование работы

ХОД УРОКА

I. Сообщение темы, цели урока.

Основополагающие вопросы: Откуда и как появилось в русском языке НАРЕЧИЕ?

Проблемные вопросы:

1. Почему у наречия такое имя?

2. Почему оно так называется?

3. Какие морфологические признаки есть у наречия?

4. Какую роль играет наречие в русском языке?

1. Слово учителя:

  • На огромной прекрасной планете Русский язык в стране Морфологии живут разные Части речи, многие из которых вам уже хорошо знакомы. Назовите их.

  • Правильно, это имена существительные, гла­голы, имена прилагательные, местоимения, имена числительные, предлоги, союзы, частицы, междо­метия и, конечно, наречия. Вот об этой части речи и пойдет у нас разговор на уроках русского языка.

2. Словарная работа.

  1. Наречие — совокупность местных говоров какого-нибудь языка, обладающих общими диалект­ными чертами (великорусское наречие).

  2. Наречие — неизменяемая часть речи, обозна­чающая признак действия или другого признака (ясно, здесь, всегда).

II. Объяснение нового материала

Слайд 1.

  1. «Будем знакомы!»

Знакомство с понятием на­речие.

Ребята, а вы никогда не думали, почему у на­речия такое имя? Почему оно так называется? Давайте проведем с вами расследование. Ведь известно, что имена существительные обозначают предметы, которые существуют, имена прилагатель­ные — «прилагаются к существительным», место­имения встают на место других имен. А наречия?

— Давайте послушаем рассказ самого Наречия.

  1. Выступление мальчика в роли Наречия (или выразительное чтение текста с помощью слайда презентации).

Слайд 2. «Происхождение»

— Я еще совсем молод, но происхожу из древ­него знатного рода. Обратите внимание на велича­вый корень -речь-. Он был известен еще в древне­
русском языке. Тогда его имел глагол со значени­ем «говорить». От него произошли такие слова, как изречение, речистый, наречие (говор), нарекать и дру­гие.

И если буквально перевести мое имя на совре­менный язык, получится «наглаголие». А в латыни я называюсь «приглаголие». Это потому, что я поч­ти всегда живу и работаю с глаголом. Прилагатель­ное неразлучно с существительным, а я как могу, помогаю глаголу: примыкая к нему, поясняю, уточ­няю его, придаю ему четкость.

Хотя я родился позже других частей речи, моя молодость отнюдь не мешает мне дружить и рабо­тать с ними.

Слайд 3. «Приметы»

— Хочу обратить ваше внимание на мою главную особенность — неизменяемость. Я всегда уверен в том, что говорю, и никогда ни перед кем не скло­няюсь, не изменяю своего окончания, да у меня, его и нет.

Слайд 4. «Кем может быть»

— В предложениях я чаще всего бываю об­стоятельством.

Слайд 5. «Как спросить»

— Чтобы меня спросить с вопросом, нужно обратиться от глагола? Запомните, на какие вопро­сы я могу ответить. Чтобы лучше запомнить, по­вторите их несколько раз в следующем порядке:

где? куда? откуда? почему? зачем? и как?

Слайд 6. «Путаница»

Наречие или предлог?

  1. Работа с иллюстрацией.

речь

изречение

речистый

нарекать

наречие

Запишите однокоренные слова к слову наречие.

Что вы узнали из рассказа Наречия об этой части речи?

4. Работа с учебником. Чтение теоретического материала.

III. Закрепление нового материала.

1. Предупредительный диктант. (на доске)

Задание. Вставьте пропущенные слова в данных предложениях.

  1. Наречие — это (неизменяемая) часть речи.

  2. Наречие никогда не (изменяется).

  3. У наречия никогда не бывает (окончания).

  4. В предложении наречие чаще всего является (обстоятельством).

2. Вопросы к наречию.

Задание. От глагола бежать поставьте вопросы к наречиям и запишите словосочетания.

Бежать (когда?) сегодня, завтра, утром. Бежать (где?) здесь, рядом, впереди. Бежать (куда?) вперед, назад, вниз. Бежать (откуда?) издалека. Бежать (как?) быстро, медленно. Бежать (зачем?) специально. Бежать (почему?) с перепугу, со страха.

Задание. Составьте и запишите 2—3 предложе­ния, используя как можно больше различных наречий.

IV. Тренировочные упражнения.

1. Работа с текстом. (карточки)

Задание. Если вы спишете текст, вставляя про­пущенные буквы, то узнаете, как наречие поплати­лось за свою жадность.

Д..вным-д..вно части речи р..шили нав..сти по­рядок в своих г..р..дах и пр..гл..сили на помощ.._ мудрую в..лшебницу М..рфологию. Чтобы р..бята не путали их, М..рфология пр..дл..жила каждой час­ти речи выбрать в..просы, которые более всего ей подход..т. Существительное сразу выбрало самые короткие в..просы кто? \ что? Прилагательное вежл..во п..пр..сило в..просы какой? и чей?, гл..гол — что делать? и что сделать? Каждая часть речи радос..но н..сла д..мой свои в..просы, кр..сиво п..сала их на св..ем д..мике, зн..комила с ними всех, кого встр..чала. Н..речие же поздно спохватилось и, запых..вшись, прибежало п..следним. Оно жад­но переб. .рало в..просы как?, когда?, где?, зачем? и другие и, как ни ст..ралось, не м..гло выбрать самый по.. ходящий. Тогда М..рфология о..дала ему все в..просы, которые еще остались. Вот и расплач..вается теперь Н..речие за оп..здание и жадность.

2. Составляем словосочетания. (устно)

Задание. «Наречия заблудились». Подберите к дан­ным глаголам подходящие по смыслу наречия.

Говорить спокойно, верхом, вежливо, сильно, внятно, тяжело, морозно, вслух, дружно.

Петь замечательно, громко, далеко, втроем, сидя, иногда, всегда, часто, вместе.

Работать по-другому, грязно, низко, умело, аккуратно, долго, много, быстро, вкусно.

Ехатьрядом, близко, ласково, сладко, глупо, пешком, издалека, вдвоем, медленно.

3. Вспоминаем пословицы. «Цифровая лента»- критерии оценки

Задание. Вспомните и запишите пословицы, в ко­торых встречаются наречия.

  1. Авось не веревку вьет, но больно петлю заки­дает.

  2. Баба с возу — кобыле легче.

  3. Беда да нужда выходят наружу.

  4. Без детей горе, а с детьми — вдвое.

  5. Без хлеба и у воды худо жить.

  6. Береги платье снову, а честь смолоду.

  7. Берись дружно — не будет грузно.

  8. Богатому и в пекле хорошо.

  9. Бог высоко, а царь далеко.

  1. Близко, да склизко; далеко, да легко.

  2. Больному все горько.

  3. Бойся коровы спереди, а лошади — сзади.

  4. Болезнь да горе изведут скоро.

  5. В болоте тихо, да жить там лихо.

  6. В долг брать легко, да отдавать тяжело.

  7. Везде хорошо, где нас нет.

  8. Видишь мило, да идешь мимо.

18)Во всяком мудреце довольно простоты.

  1. Во сне счастье, наяву ненастье.

  2. Кошка с собакой дружно не живут.

Приложение 1. Слайд 7.

Творческие задания.

1. Веселый рассказ.

Задание. Составьте небольшой юмористический рассказ по одному из этих рисунков, используя наречия.

слишком

Поздно

Нечаянно



Специально

Слайд 8. Рисуем наречие.

Задание. Как выглядит наречие? Давайте вспо­минать. Оно молодо, но ни перед кем не склоняется, не изменяется. У него нет окончания. Наречие любит командовать, указывать глаголу, как ему посту­пить. Наречие дружит со многими частями речи. Вот как его нарисовала я. Нарисуйте и вы, ребята, портрет господина Наречия, отразив в нем то, что узнали об этой части речи.

Приложение 2.

Задания повышенной трудности.

1. Определите части речи.

Задание. Есть такая народная загадка: «Возьму пыльно, сделаю жидко, брошу в пламень, будет камень». (Отгадка: пирог.)

К какой части речи вы отнесете здесь формы пыльно и жидко? Какие основания для этого вы находите?

Ответ. Пыльно и жидко здесь — существитель­ные (точнее, субстантивированные наречия или прилагательные в краткой форме). Об этом сви­детельствуют условия их употребления в выска­зывании. Обе формы играют роль прямого до­полнения и обозначают некоторый предмет. Что же до их морфологического облика, то он в об­щем-то не так уж сильно отличается от формы каких-нибудь существительных вроде пятно или древко. Стоит добавить, что в истории русского языка существительные, прилагательные и наре­чия были связаны между собой значительно силь­нее, чем сегодня.

2. Найдите наречие.

Задание. Каким членом предложения является словоформа путем в следующих предложениях? В ка­ком из них это слово является наречием ?

  1. Мы пойдем напрямик, а вы идите кружным путем.

  2. Проблему беженцев следует решать путем переговоров.

  3. Все надо делать путем, а у тебя вечно какие-то фокусы.

Ответ. В 1-м предложении путем— существитель­ное со значением «дорога, маршрут»; во 2-м пред­ложении путем— предлог со значением «способ, сред­ство»; в 3-м предложении путем — наречие (точнее, адвербиализованная падежная форма существитель­ного) со значением «как следует, как положено». Для современного русского языка это уже три разных слова—омонима.

Приложение 3.

Занимательный материал к уроку.

1. Отгадайте загадки.

1) Скоро ест, мелко жует.

Сама не глотает, другим не дает. (Пила)

  1. Стоят вместе, ходят врозь. (Ноги)

  1. Сверху кожа, снизу тоже, а в середине пусто. (Барабан.)

  2. Крупно, дробно зачастил и всю землю напо­ил. (Дождь.)

2. Игра-соревнование.

Задание. В течение пяти минут подберите к дан­ным наречиям как можно больше синонимов и анто­нимов. Разбившись на пары, сравните свои записи: повторяющиеся слова вычеркните. Победит тот, у кого окажется больше оригинальных слов.

Наречия Синонимы Антонимы

Оригинально

Регулярно _______ ______

Открыто _

Нежданно ________

Упорно ________

Внезапно ________

Отлично ________

По-доброму

Сначала _________ _____________

3. Из истории слов. Слайд 9.

Задание. Определите, как произошли наречия авось, навзничь, ничком.

Ответ.

1) Авось наречие — «может быть» (от него про­изошло существительное авоська). Исконно рус­ское авоська плетеная или вязаная сумочка (сет­ка) под продукты питания или иные нетяжелые предметы, которую берут с собой на всякий слу чай, на авось. В словарях в этом значении отмечает­ся с 50-х годов XX века.

авоська


2) Наречие навзничь обозначает «лицом вверх». Это наречие противоположно по смыслу ничком, т.е. «лицом к земле, лицом вниз». Тот же корень -ник-, -нич- и в глаголе никнуть «склоняться вниз». Приставка вз- в слове навз­ничь близка по значению к наречию вверх. По­
этому если ничком обозначает «лицом вниз», то навзничь— «лицом верх».

4 этап: мониторинг частности ошибок при употреблении наречия в речи.

а) при заучивании правил

б) при применении наречий на практике

мониторинг частности ошибок при написании наречий

а) при заучивании правил

б) при написании наречий

V. Рефлексия.

Итак, оценки за работу на уроке вы поставили себе в лист самоконтроля. Благодарю всех за сотрудничество и прошу, уходя с урока, подумать о том, как прошел он для вас лично, и «выстрелить» в своеобразную мишень с графами: «Полезно», «Интересно», «Скучно», «Трудно».

скучно



трудно


полезно


интересно


VI. Домашнее задание.

ЛИТЕРАТУРА

1. Волина В.В. Веселая грамматика. М.: Знание, 1995.

2. Горюнова Г.Г.,Лобановская З.Д.,Долженко О.А. Наречие и красноречие. Практикум по русскому языку. СПб.: Паритет, 2004.

3. Григорян Л.Т. Язык мой — друг мой. Материа­лы для внеклассной работы по русскому языку. Пособие для учителя. 2-е изд., испр. и доп. М: Просвещение, 1988.

4. Норман Б.Ю. Русский язык в задачах и отве­тах. Для олимпиад, викторин и самообразования. Минск: ООО «Новое знание», 2004.

5. Русский язык. 7 класс/ Под ред. М.Разумовской. М.: Дрофа, 2006.

6. Русские пословицы и поговорки /Под ред.В.Аникина. М.: Художественная литература, 1998.

7. Соловьева Н.Н. Русский язык в задачах и иг­рах. Тетрадь для творческих работ. 7-й класс. М.: Материк-Альфа, 2006.

8. Internet — ресурсы

Следовать Определение и значение | Британский словарь

следить /ˈfɑːloʊ/ глагол

следует; последовал; следующий

следует; последовал; следующий

Определение FOLLOW в Британском словаре

и : идти или идти после или позади (кого-то или чего-то)

[+ объект]

  • Она последовала за нами на кухню.

  • Собака следовала за детским домом.

  • Выход прямо в эту сторону. Просто подпишитесь на меня.

[нет объекта]

  • Дети пошли домой, а собака последовала за .

  • Если одна овца пройдет через ворота, остальные последуют за .

б [+ объект] : идти за или за (кем-то) тайно и смотреть, чтобы узнать, что происходит
  • Он нанял частного детектива, чтобы повсюду следил за его женой. [=тайно узнать, куда она пошла и что делала]

  • следить за подозреваемым

  • Я думаю, что кто-то следует за нами . = Я думаю, что за нами следует .

и : прийти после (чего-то) во времени или месте или как часть серии

[+ объект]

  • Весна следует за Зимой. = Зима сменяется весной .

  • Число 15 следует за 14.

  • Ее несчастный случай был , за которым последовал долгий период восстановления после .

[нет объекта]

  • Первыми были студенческие речи, а за ними вручение наград .

  • ( формальный) Война закончилась. Затем последовало [= , затем ; затем был] долгий период перестройки.

б [+ объект] : иметь или делать что-то после (чего-то другого) — + с и : происходить после и в результате (чего-либо)

[+ объект]

[нет объекта]

б [нет объекта] : быть правдой или казаться правдой из-за чего-то — часто + та
  • Из представленных показаний следует, что обвиняемый виновен.

  • Только потому, что он сделал что-то плохое, следует ли/должно ли из этого следовать, что он плохой человек? [= значит ли это, что он плохой человек?]

[+ объект]

и : руководствоваться (чем-либо)
  • Вы должны следовать [= повиноваться ] своей совести.

  • следуй своим инстинктам

  • следуй моему совету

  • Она должна научиться следовать инструкциям.

  • Мы должны следовать уликам, куда бы они ни вели.

  • Ты должен последовать ее примеру. = Вы должны следовать примеру, который она подала. [=ты должен сделать то же, что и она]

б : делать то же самое, что и (кто-то) [+ объект] : двигаться вперед (по дороге, тропинке и т. )
  • Следуйте по этому пути, и вы придете к бревенчатой ​​хижине.

  • Вы должны следовать по главной дороге, пока не увидите указатели на стадион.

— часто употребляется в переносном значении
  • Все его друзья учились в колледже, но он выбрал другой путь. [=сделать что-то другое]

  • Следуют ли рецессии за предсказуемым циклом/моделью?

[+ объект] дороги, дорожки и т. : быть на или рядом с (чем-то) на расстоянии

[+ объект]

и : удерживать взгляд или внимание (на чем-либо) б : уделять пристальное внимание тому, что происходит в (чем-то) с британский : быть фанатом (команды) : служба поддержки : понимать смысл или логику (чего-то или кого-то)

[+ объект]

  • Мне было трудно следить за перипетиями сложного сюжета фильма.

  • Извините, я не понимаю ваши доводы/рассуждения. = Извините, я не слежу за вами. [=Я вас не понимаю]

[нет объекта]

тяжелый/жесткий поступок, которому нужно следовать

: кто-то или что-то, что было настолько успешным, что человеку или предмету, который придет следом, будет очень трудно быть таким же хорошим

следующим образом

— используется для введения списка, заявления, инструкции и т. д.
  • Имена финалистов следующим образом : Мэри, Джеймс и Джордж.

  • Двигайтесь следующим образом : идите прямо до улицы Мартина, а затем поверните налево.

следить за

[фразовый глагол] или британский следить за

следовать (за кем-то) вокруг/вокруг

: идти, куда (кто-то) идет

идти по чьим-то стопам

— видеть след

следовать чьему-то примеру

— см. 2 свинец

следовать примеру

в карточные игры : разыграть карту той же масти (например, черви или пики), что и карта, которая была сыграна непосредственно перед : делать то же самое, что только что сделал кто-то другой
  • Его брат поступил в медицинскую школу, и он последовал его примеру .

  • После того, как одна авиакомпания снижает свои тарифы, другие авиакомпании обычно следуют ее примеру .

следовать по пути/линии наименьшего сопротивления

— увидеть сопротивление

выполнить

[фразовый глагол]

выполнить или следовать (за чем-либо) через : для завершения действия или процесса, который был начат
  • Он всегда начинает учебный год с учебы и усердной работы, но не до конца . [=он больше не учится и не работает]

  • Он не следует своим добрым намерениям через . [=хотя он планирует что-то сделать, но на самом деле он этого не делает]

— часто + на или на
  • Он не выполняет своих добрых намерений.

  • Мы боялись, что они доведут до конца свою угрозу. [=мы боялись, что они сделают то, чем угрожали]

спортивный : держать руки, ноги и т. , двигаясь после того, как вы ударили или ударили ногой по мячу : завершить удар или замах — см. также продолжение

продолжение

[фразовый глагол]

следить за (чем-либо) или следить (за чем-либо) или следовать за : сопровождать (что-то) чем-то похожим, родственным или дополнительным — + с или с
  • Он продолжил свои ранние выводы с другим исследованием.

  • После того, как вы подадите заявление о приеме на работу, вы должны следовать и вверх по , сделав телефонный звонок.

  • Ее первая книга имела большой успех, и она выпустила еще один бестселлер.

следить за (чем-либо) или следить (за чем-либо) или следовать за или в основном США следить за (чем-то)

и : попытаться получить больше информации о (чем-то) б : делать что-то в ответ на (что-то) : принять соответствующие меры в отношении (чего-либо)
  • Полиция расследовала жалоб с несколькими арестами.

  • Он жаловался несколько раз, но полиция так и не отследила.

  • Он говорит, что полиция не приняла мер по его жалобам.

— см. также продолжение

следуй за своим носом

неофициальный

: идти прямым или очевидным курсом : действовать без определенного плана : делать то, что кажется правильным или лучшим, без тщательного планирования : идти к месту, откуда исходит запах

Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

К сожалению, с текущей базой данных, на которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие смыслы ~term~ используются чаще всего. У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно будет найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~term~ и угадать его наиболее распространенное использование.

Тип слова

Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал, работая над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но имеют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея веб-сайта, который просто объясняет типы слов, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но с акцентом на части речи слов. И так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я решил, что не будет слишком много работы, чтобы настроить и запустить это.

Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от wikimedia. Сначала я начал с WordNet, но потом понял, что в нем отсутствуют многие типы слов/лемм (определители, местоимения, аббревиатуры и многое другое). Это побудило меня изучить издание Словаря Вебстера 1913 года, которое теперь находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы по внесению его в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами частей речи), чтобы его можно было использовать для Word Type.

Наконец, я вернулся к Викисловарю, о котором я уже знал, но избегал его, потому что он неправильно структурирован для разбора. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который нуждается в большем признании.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в единый единый ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и вставил их в этот интерфейс! Так что это потребовало немного больше работы, чем ожидалось, но я рад, что продолжал работать после первых двух грубых ошибок.

Особая благодарность авторам открытого исходного кода, использованного в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

В настоящее время это основано на версии Викисловаря, которой несколько лет. Я планирую обновить его до более новой версии в ближайшее время, и это обновление должно принести кучу новых значений слов для многих слов (или, точнее, леммы).

Грамматика 101: Восемь частей речи | by GoPeer

Это нормально — забыть то, что мы все узнали о грамматике английского языка 101. Освежите в памяти восемь частей речи и основы английской грамматики здесь.

Со временем мы часто забываем, что мы все узнали о грамматике английского языка 101 или о нашем уроке английского в 9-м классе, и по мере того, как мир становится все более цифровым, мы начинаем полагаться на проверку орфографии, проверку грамматики или такие приложения, как Grammarly, чтобы гарантировать, что то, что мы пишем, является грамматически правильным.Хотя эти технологические достижения невероятны, а иногда и спасают жизни, важно освежить в памяти основы грамматики.

В английском языке восемь частей речи, и каждая часть речи служит определенной цели и указывает, как слово функционирует в значении, а также грамматически в предложении. Восемь частей речи следующие: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и межсоединение.

Важно отметить, что отдельное слово может функционировать как несколько частей речи при использовании в разных контекстах и ​​обстоятельствах.Знание и понимание различных частей речи в английском языке необходимо для определения правильного определения слова при использовании словаря.

Существительное — это имя человека, места, идеи или вещи.

Имена собственные всегда начинаются с заглавной буквы, а имена нарицательные — нет. Существительные могут быть единственного или множественного числа, конкретными или абстрактными. Существительные также часто употребляются с артиклем (the, a, an).

Существительные показывают принадлежность, добавляя апостроф «s» к концу существительного.Существительные, как и многие другие части речи, могут быть подлежащим, прямым дополнением, косвенным дополнением, подлежащим дополнением или дополнением предлога.

Примеры существительных:

Женщина, Гавайи, радость, автомобиль, карьера

Шэннон уронила свой хот-дог за трибун .

Местоимение — это слово, используемое вместо существительного.

Местоимения используются для замены существительных и обычно заменяют конкретное существительное, которое называется его антецедентом.

Местоимения определяются по типу:

  • Личные местоимения относятся к конкретным лицам или вещам
  • Притяжательные местоимения указывают на принадлежность
  • Возвратные местоимения используются для выделения другого существительного или местоимений

Примеры местоимений:

He she we it they

Она уронила свой хот-дог за бейсбольную трибуну.

Глагол описывает действие или состояние.

Глаголы выражают действия или состояния бытия. В предложении может быть главный глагол, а иногда один или несколько вспомогательных глаголов. Глаголы принимают разные формы для выражения времени, а также должны использоваться в соответствии с их подлежащим числом (оба числа могут быть как в единственном, так и во множественном числе).

Примеры глаголов:

Бежать, ловить, рисовать

Он может рисовать . («Draw» — основной глагол, «can» — вспомогательный глагол)

Марк съел свой хот-дог сидя вниз.

Прилагательное описывает или изменяет существительное или местоимение.

Прилагательные используются для описания или изменения существительных или местоимений. Прилагательные обычно отвечают на вопросы: какой, сколько, какой. Артикли (the, a, an) обычно классифицируются как прилагательные.

Примеры прилагательных:

старый новый желтый умный глупый

молодой мальчик может нарисовать красивых картинок.

Наречие описывает или изменяет глагол, прилагательное или другое наречие.

Наречия описывают или изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия, но не существительные. Наречия обычно отвечают на вопросы как, когда, где, почему или в какой степени. Наречия имеют тенденцию заканчиваться на -ly.

Примеры наречий:

примерно холодно хорошо терпеливо удивительно

Мальчик рисовал терпеливо , и долго раз.

Предлог — это слово, которое ставится перед существительным или местоимением, чтобы образовать фразу, которая изменяет другое слово в предложении.

Предлоги всегда входят в состав предложных фраз, так как они ставятся перед существительными или местоимениями, образуя фразы, которые изменяют другие слова в предложениях. Предложная фраза обычно функционирует как прилагательное или наречие.

Примеры предлогов:

примерно с выше в

Она бросила свой хот-дог за бейсбольными трибунами.

Союзы соединяют слова, фразы или предложения и выражают отношения между соединенными элементами.

Сочинительные союзы служат для соединения грамматически равных элементов: за, и, но, ни, так, еще.

Подчинительные союзы используются для соединения предложений, которые не являются одинаковыми или равными: хотя, однако, потому что, пока.

Примеры союзов:

но или потому что

Она уронила свой хот-дог потому что она поскользнулась.

Междометие — это слово, которое используется для выражения эмоций.

Междометия выражают эмоции и часто сопровождаются восклицательным знаком.

Примеры междометий:

вау! бинго! ой! ой! Ага!

Она уронила хот-дог, потому что поскользнулась. О нет!

Части речи – ключевые понятия

Части речи относятся к тому, как слова классифицируются в соответствии с их функцией в предложении. Существует восемь частей речи: существительное, местоимение, глагол, прилагательное, наречие, предлог, союз и междометие.


Ваша очередь : В своих заметках запишите восемь частей речи, приведенных выше. Каждый из них будет дополнительно классифицирован ниже.

0

0

Бетон — имена объекта, который можно увидеть, коснуться, вкусным и т. Д.

Коллектив — называет несколько предметов или групп

Общее — общее название человека, места или предмета

Составное — существительное, образованное из двух слов


Your Turn 9 существительное, как в « стадо гусей», считается единственным или множественным числом?

0

0

Местоимения

Местоимения

Место местоимения занимает место существительного в предложении.

Существует семь различных видов местоимений.

1. Личное местоимение заменяет конкретное или названное лицо или предмет. Личные местоимения бывают трех разных падежей: именительного, объектного и притяжательного.

  • он, она, оно, они  (именительный падеж)
  • ей, ему, вам, им (цель)
  • его, ее, ваш, наш, его, их  (притяжательный)
  • 3
  • 8
  • 8
  • 8 Ваша очередь : Почему в слове «его» нет апострофа?


    2.Возвратное местоимение добавляет информацию, указывая на существительное или другое местоимение.

    • себя, себя, себя, себя, себя и т. д.
      • Жульничающие ученики только вредят себе.

    3. Интенсивное местоимение придает ударение существительному или местоимению.

    • себя, себя, себя, себя, себя и т. д.
      • Я сам не уверен в процедуре.

    Ваша очередь : Может ли возвратное местоимение выступать само по себе в качестве подлежащего в предложении? 4.Указательное местоимение указывает на конкретного человека, место или предмет.

    • этот, тот, эти, те, такой

    5. Относительное местоимение начинает придаточное предложение и связывает предложение со словом в главном предложении.

    • кто, кто, что, что
      • Ученик, который усердно учится, обычно добивается лучших результатов.

    Ваша очередь : Когда вы используете указательное слово перед существительным, как в «этой рубашке», это все еще местоимение?

    6.Вопросительное местоимение используется, чтобы задать вопрос. Личные вопросительные местоимения употребляются в тех же трех падежах, что и личные местоимения.

    • что, какой, кто/кого/чей

    7. Неопределенные местоимения относятся к лицам, местам или вещам, не уточняя наверняка, к каким именно.

    • все, кто-нибудь, кто-то, все, каждый, каждый, некоторые, никто, один
    • кто угодно, кто угодно, что угодно  (неопределенные относительные местоимения)
      • Кто-то интересуется, не осталось ли кого-нибудь.

    Ваша очередь : Когда вы используете «все» или «все» в качестве подлежащего в предложении, это считается единственное или множественное число?

    глаголов

    глагола

    Действие глагол

    Действие глагола экспрессирует психическое или физическое действие.

    • бегать, прыгать, работать, сидеть
    • Он попробовал мороженое.  (действие)

    Ваша очередь : Проспрягайте (перечислите все формы) глагол действия «принять».

    0

    Объяснение глагола

    A Связывание глагола — это глагол, который ссылается или устанавливает отношения между предметом и термином в предикате, который описывает или переименовывает тему.

    Не действие показывает, а скорее ссылки. Один из способов проверить наличие глагола-связки — заменить глагол соответствующей формой глагола «казаться». Если в предложении говорится почти одно и то же, глагол является глаголом-связкой.

    Общие глаголы-связки:

    • быть, казаться, становиться, чувствовать, казаться, пахнуть, пробовать на вкус и звучать  
      • Судья Бьянка является экспертом в вопросах семейного права.
      • Мороженое было вкусным.
        ( Вкус используется, чтобы помочь хорошо описать предмет.)

    Ваша очередь : В прошлом существовало правило, согласно которому, если местоимение следует за глаголом-связкой и относится к подлежащему, оно должно использоваться в именительном падеже (например, «это Я»). Как вы думаете, почему существовало это правило? Как вы думаете, люди все еще используют его?

    вспомогательные глаголы

    Вспомогательный глагол сочетается с другим глаголом, чтобы помочь сформировать время, настроение, голос или состояние глагол, с которым он сочетается.

    Глаголы to have, to be, to do, will, would, would, should, can, may, may и could являются распространенными вспомогательными глаголами в английском языке.

    Вспомогательные глаголы иногда называют вспомогательными глаголами. В последнем предложении are — это вспомогательный глагол в пассивной глагольной фразе are call.


    Ваша очередь : Сравните предложения «Операция может спасти ее» и «Операция могла спасти ее.«Пусть оба предложения подразумевают одинаково вхождение?

    Разница между прилагательным и наревением

    Прилагательное описание или изменяет существительные или местоимения. Это может дать размер, форма, состояние, цвет или количество существительного.

    Наречие изменяет глаголы, прилагательные и другие наречия.   Оно может сказать вам, как, когда, где или в какой степени происходит действие. , или условие происходит.


    Ваша очередь : В начале 2000-х во многих популярных сленговых фразах использовалось слово «злой», например, «Этот парень чертовски умен». Используется ли слово «злой» в этом предложении как прилагательное или наречие?

    Предлоги — это слова, которые относятся к существительным или местоимению (называется объектом предлога) к другому слову в предложение.

    Предлог и объект предлога вместе с любыми модификаторами объекта известны как предложная фраза.

    Ниже приводится список некоторых предлогов, используемых сегодня в английском языке. Обратите внимание, что многие слова могут также функционировать как другие части речи. Также обратите внимание, что некоторые предлоги являются составными, состоящими из более чем одного слова.

    • через, среди, на, в, рядом, между, для, из, с

    Ваша очередь : В течение многих лет считалось неправильным заканчивать предложение предлогом.Как вы думаете, почему?

    Неподобная фраза — это фраза, начиная с предложением и заканчивая Noun или местоимением . Фраза связывает существительное или местоимение с остатком предложения . Существительное или местоимение, связанное с предлогом , называется дополнением предлога .  В этом  абзаце предложные фразы выделены красным цветом. Объекты предлогов выделены курсивом.


    Ваша очередь : Предложная фраза может служить той же цели, что и прилагательное или наречие. Какие из выделенных выше фраз служат прилагательными (то есть модифицирующими существительными), а какие — наречиями?

    Соединения — это слова, которые присоединяются к словам, фразам или предложениям предложения.

    В английском языке есть три вида союзов.

    1. Сочинительные союзы соединяют похожие слова, фразы или предложения друг с другом. В английском языке основными союзами сочинения являются and, or, for, but, nor, so и all. (Обратите внимание на использование или и и в последних двух предложениях.)

    2. Соотносительные союзы также соединяют похожие слова, фразы или предложения, но действуют парами. В современном английском языке это основные соотносительные союзы:

    • либо/или, ни/ни, оба/и, ли/или, не/но, не только/но также.

    Ваша очередь : Как вы думаете, допустимо ли начинать предложение с союза? Почему или почему нет?

    3. S Убординационные союзы Присоединяйтесь к подчиненным пунктам к основным пунктам. Ниже приводится список наиболее распространенных подчинительных союзов.

    4
    8

    Общие подчиненные союзы

    после
    Хотя
    как
    , как будто
    до
    , как будто
    , потому что
    до
    , даже если
    даже
    , если
    , если только
    В целях, что
    теперь, когда
    один раз
    , а не
    с
    года, так что
    , чем
    , что
    , хотя
    до
    , если
    до
    , когда
    когда
    где
    , тогда как
    где

    За подчинительным союзом всегда следует предложение. Многие подчинительные союзы могут быть и другими частями речи.

    • Подчиняющее соединение: Джилл упала после того, как Джек упал. (за после следует предложение)

    Ваша очередь : Можете ли вы составить полное предложение, начинающееся с подчинительного союза и содержащее только одно подлежащее и глагол?

    Параметр Adverb

    Статья Ad Adverb всегда вводится подчиненным соединением.Предложение существительного и предложение прилагательного иногда вводятся подчинительными союзами.

    Наречие: Перед тем, как идти, распишитесь в бортовом журнале.

    Предложение существительного: Он спросил , может ли он уйти пораньше.

    Прилагательное: Это место , где его видели в последний раз.


    Ваша очередь : Если бы вы взяли придаточное предложение и удалили подчинительный союз, вы бы получили полное предложение? Как вы думаете, почему эти слова относятся к союзу?

    Соединительная нарекающая наречение

    Конъюнктурные наречия — наречия, которые действуют как переход между полными идеями.Обычно они показывают сравнение, противопоставление, причинно-следственную связь, последовательность или другие отношения. Они обычно встречаются между независимыми пунктами или предложениями.

    Следующие слова являются распространенными союзными наречиями:

    • соответственно, снова, также, кроме того, следовательно, наконец, кроме того, однако, действительно, кроме того, тем не менее, иначе, тогда, следовательно, таким образом

    Ваша очередь : Как вы думаете, уместно ли ставить точку с запятой перед союзным наречием?

    Межмещения

    Интерэкцион — это слово или фраза, показывающие эмоции или сюрприз, которые не имеют грамматических отношений с любыми другими словами или частью предложение.

    Они часто перемежаются восклицательными знаками и используются нечасто. Лучше избегать их использования в официальном письме, кроме прямого цитирования.


    Ваша очередь : Восклицательные знаки используются для сильного чувства. Если междометие показывает не столь сильное чувство, какой знак препинания следует за ним?

     

     

     

     

    Какая часть речи ТАКАЯ? [Грамматика]

    Какая часть речи такой в ​​грамматике

    9084

    4

    4
    • он Такая Swindler .Не могу поверить, что я попалась на его уловки.
    • Я не знал, что она попала в такие деньги.

    Такая очень простая, но и сложная часть речи. По определению грамматики , которое вы найдете в учебниках по грамматике, это может быть предопределение или определитель .

    Вот как это можно использовать в обоих случаях.

    Например, Predeterminer

    Например, predeterminer стоит перед a / an (неопределенный артикль) и существительным в форме единственного числа .Как следует из названия, оно предопределяет существительное.

    Например:

    • Он такой мошенник . Не могу поверить, что я попалась на его уловки.
    • Она такая королева . Ты ничего не можешь ей сказать.
    • Он такой такой . Не могу поверить, что Макс встречается с ним.
    • Мне повезло в последнее время с продажей старого дома моих родителей. Я продал его по отличной цене.

    Например, определитель

    Если такой используется в качестве определителя , то ставится перед существительным во множественном числе или неисчисляемым существительным (например, деньги) . У этих существительных нет артиклей, и они используются для определения их значения.

    Например:

    • У меня всегда припрятана бутылка вина для таких случаев. (такой – именно такой случай)
    • Я не знал, что она пришла в такие деньги. ( Приходи на средства, чтобы получить . Она получила эти деньги, но не заработала их трудом. Получила так много или такие деньги хороши. специально получить что-то бесплатно, например, лотерею или наследство.)

    Теперь это грамматическое определение для такого. Предопределяющий и определяющий объясняют, какой частью речи является такое . Однако есть других способов их использования . Вот почему это одновременно и просто, и сложно.

    НАПРИМЕР

    ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ

    НАРЕЧИЕ

    МЕСТОИМЕНИЕ

    Такие, как прилагательного

    Синонимы для таких как прилагательное :

    Одним из наиболее распространенных и популярных способов использования является прилагательное . Оно используется как прилагательное, чтобы описать тип вещи, степень, степень, качество, класс или характер .Теперь это может показаться большим, но хорошо то, что каждый способ использования, например, прилагательного, связан с фразой.

    Давайте рассмотрим их.

    НАПРИМЕР

    Сначала опишем тип или символ . Это связано с фразой «такой как».  Мы используем «такой как», чтобы описать что-то, связав это с чем-то другим. Таким образом вы  описываете характер или вид определенной вещи.

    Например:

    • Я всегда хотел одну из этих сумок. Например, врачи носили с собой.
    • У вас есть диваны , такие как  этот?

    ТАКОЕ

    Переходим к качеству и степени. При описании this мы используем сочетание глагола be (в любом необходимом времени), такой и тот.  Вы можете легко запомнить это как «быть таким, что», но не забудьте поставить БЫТЬ в правильном времени.

    Вот пара примеров:

    • Блюдо было таким, что  он должен был делать комплименты шеф-повару.
    • Картина  такая, что  от нее невозможно было оторвать глаз.

    ТАКОЙ

    Последний класс и степень . Это самый простой, потому что вам нужно использовать только такой . Однако вам нужно поставить вокруг них 90 884 существительных и прилагательных, чтобы понять суть . Хотя нет фразы, которую вы должны использовать, будьте осторожны с прилагательными и существительными вокруг них.

    Примеры:

    • Есть другие подобные проблемы  по всей стране.
    • Много таких суровых испытаний  было проведено в прошлом.
    • Вы никогда больше не увидите такого пренебрежительного отношения к безопасности.

    Такой как наречие

    Синонимы для ТАКОЙ как наречие:

    Следующий способ использования такой как наречие . Наречия описывают глаголы  и способы их употребления. Таким образом, это идеально подходит для этой позиции.

    SUCH A / AN

    Может использоваться как наречие тремя способами. Чтобы описать степень, что-то сделано очень хорошо или плохо и сделано определенным образом.

    Чтобы описать степень глагола , мы используем такое:

    • Я никогда не видел, чтобы кто-то пел таким удивительным голосом.
    • Вы слышали о такой большой автокатастрофе  в центре города?

    Вот как можно описать что-то, сделанное очень хорошо или очень плохо:

    • Они отлично поработали, отремонтировав кухню.
    • Он так неправильно управлял проектом  , что я не знаю, сможем ли мы его спасти.

    ТАКИМ ОБРАЗОМ

    И, наконец, чтобы описать вещи, сделанные определенным образом, вам нужно всего лишь использовать фразу «таким образом». Вот так:

    • Мы должны организовать эту вечеринку так , чтобы она не узнала.
    • Им придется договариваться таким образом , чтобы мы не потеряли контракт.

    Вы можете видеть, что использование такого как наречие связано не со многими устойчивыми фразами , а скорее со всем, что находится вокруг такого. Существует не так много грамматических правил использования таких наречий, поэтому больше зависит от контекста предложений.

    Ваша точка является самой важной вещью , поэтому убедитесь, что эта часть понятна, и у вас не возникнет проблем.

    Например, местоимение

    Последний способ использования — это местоимение . Местоимения используются вместо существительных , а это: он, она, оно, они, мы и т.д. Вот, такие местоимения толком не заменишь.

    Но вы можете использовать для описания человека или вещи в категории, а также для описания сходства между вещами или людьми.

    Другой способ использования такого местоимения, как , для обозначения кого-то или чего-то. Давайте рассмотрим их один за другим.

    … И ТАКИЕ

    Во-первых, описание человека или предмета в категории.  Это также означает, что вы описываете  вещи или людей, которые похожи друг на друга.

    В этом случае такой ставится в конце предложения, используется фраза «и такой».  Вот так:

    • Нам понадобится цемент, стальные стержни, оборудование,  и многое другое.  
    • Я рассказывал своему сыну истории о королях, королевах, рыцарях, и тому подобном.
    • Пожалуйста, купите праздничные принадлежности.Шляпы, бумажные тарелки, стаканы, подобные вещи.

    В этих примерах есть категория, в первой это строительные вещи, во второй это роялти, и наконец похожие друг на друга вещи (партийные принадлежности).

    «И такие» или «такие вещи» просто означают, что все остальное, что может следовать после, относится к той же категории.

    Второй способ использования такого заключается в том, чтобы проиллюстрировать, указать или указать что-то или кого-то .Это означает, что вы хотите привлечь внимание к человеку или предмету.  Когда это приводится в качестве примера, это почти как заключение к вашему предложению.

    Примеры:

    • Мы думали, что у нас отличная бизнес-модель, но когда компания потерпела крах, мы увидели, что это не так.
    • Такова природа  людей, которые не знают лучше.

    Это грамматические употребления для таких.Однако есть фразы с таким, которые используются во многих других смыслах и не имеют четкого грамматического определения. Они чрезвычайно полезны, поэтому давайте рассмотрим пару и покажем вам несколько примеров.

    Такой… что

    • Поездка была такая боль, что нам пришлось повернуть назад и пойти домой.
    • Не могу поверить ее ребенок такой хулиган, что  другие дети не хотели идти на вечеринку.

    Например,

    • Мы хотели уладить все мирным путем,  например, чтобы остановить дальнейший конфликт.
    • Моя бабушка верит во все эти суеверия, поэтому у нее есть много безделушек, например, отгоняющих зло.

    Так есть/было

    • Нельзя просто сказать друзьям, в какие акции инвестировать. Это инсайдерская торговля, и таков закон.
    • Моя мама была хорошим человеком. Она помогала всем в сообществе. Говорят, такова была ее природа.

    Эти фразы больше связаны с контекстом , чем с грамматикой. Таким образом, вы можете использовать их, когда вам нужно провести точку.

    Так против Такого (Простая инфографика для улучшения вашего английского)

    В чем разница между ТАКОЕ/ТАКОЕ, за которым следует ЭТО?

    Someone — English Grammar Today

    или является определителем, местоимением, наречием или союзом.

    Мы можем произнести либо /ˈaɪðə(r)/ , либо /ˈi:ðə(r)/ .

    Мы можем использовать или в качестве определителя перед существительным, чтобы говорить о двух вариантах или возможностях. Существительное, следующее за или , должно быть исчисляемым существительным в единственном числе:

    Лично мне не нравится ни одна из курток.

    Нет: … Мне не нравятся обе куртки.

    Подойдет любой ресторан, так как в обоих подают вегетарианские блюда. (Неважно, в какой из двух ресторанов вы ходите.)

    Либо за должны следовать из , если мы используем его перед , эти, те или притяжательные ( мой, your ) с существительным во множественном числе:

    Любой из детей может пойти с нами; мы не против какой.

    Я не хочу, чтобы мои родители знали, что я потерял работу.

    Не: Я не хочу ни своих родителей…

    Либо как определитель перед исчисляемым существительным в единственном числе может означать «оба»:

    По обеим сторонам улицы были магазины.

    Мы можем использовать или как местоимение:

    A:

    Какой свитер вам нравится, зеленый или синий?

    B:

    Мне не нравится и . (Мне не нравится зеленая и не нравится синяя.)

    A:

    Бумагу какого цвета вы хотите, белую или кремовую?

    B:

    Либо . Неважно .

    Мы можем использовать или как наречие после отрицательного глагола:

    Это был действительно хороший отель, и он не был очень дорогим.

    Она не любит яйца и не любит рыбу.

    Мы можем использовать либо с , либо в качестве соединения для соединения двух предложений:

    Либо мы едем поездом, либо арендуем машину. Какой ты предпочитаешь?

    Части речи: Прилагательные: Happy Little Clouds

    Прилагательные: Happy Little Clouds

    Прилагательные — это слова, описывающие существительные и местоимения. Это цветные комментаторы языка, слова, которые придают вашему письму и речи особый оттенок. Прилагательные отвечают на вопросы ?Какого рода?? ?Сколько?? ?Который из?? и ?Сколько?? Например:

    • Какой? красный нос, золотое кольцо
    • Сколько? больше сахара, меньше усилий
    • Какой? вторая жена, эти орехи
    • Сколько? несколько жен, шесть мужей

    Приправьте предложения прилагательными

    Существует пять видов прилагательных: нарицательные прилагательные, собственные прилагательные, составные прилагательные, артикли и неопределенные прилагательные .

    Вы могли бы поискать

    Прилагательные — это слова, которые изменяют, описывают или ограничивают существительные и местоимения.

    1. Общие прилагательные описывают существительные или местоимения.
      • сильный человек
      • зеленый растение
      • красивый ребенок
    2. Прилагательные собственные образованы от имен собственных .
      • California

      • 3 California Овощи
      • Мексиканская
      • 4 еда
    3. 3 Составные прилагательные состоит из более чем одного слова, подобно этим двум примерам:
      • Дальше
      • 4 Страна
      • Teenage
      • 4 человек
    4. Артикли являются особым типом прилагательных.Есть три артикула: и , и и и .
      • называется? Определенный артикль? потому что это относится к конкретному предмету.
      • A и называются «неопределенные артикли»? потому что они относятся к общим вещам. Используйте a , когда следующее слово начинается с согласного звука; используйте и перед словами, начинающимися с гласных звуков.
    5. Неопределенные прилагательные не определяют количество чего-либо.Вместо этого они описывают общие количества. Большинство неопределенных прилагательных в своей первой жизни были местоимениями. Например:

    записки о прилагательных для иноязычных Спикеров

    неопределенных статьи и и и грамматически одинаковы.Они оба означают «один из многих». Они употребляются только с существительными в единственном числе. Как вы узнали ранее, используйте a , когда последующее слово начинается с согласного звука; используйте и перед словами, начинающимися с гласных звуков. Вот некоторые дополнительные указания:

    1. Число иногда используется со словами «маленький». и? мало.? Значение немного отличается, в зависимости от того, используете ли вы артикль a перед словами «маленький»? и? мало.? Изучите следующие примеры:
      • немного, немного = немного чего-то
      • немного, немного = меньше, чем ожидалось
      • немного моркови, немного моркови
      • немного сахара, немного сахара

        4
      • A и и редко используются с именами собственными.

    Развлекайтесь с прилагательными

    Теперь, когда вы знаете, что такое прилагательные, пришло время научиться их использовать. Следуйте этим простым рекомендациям:

    1. Используйте прилагательное для описания существительного или местоимения.
    2. Используйте яркие прилагательные, чтобы сделать ваше письмо более конкретным и описательным.
    3. Используйте прилагательное после глагола-связки . Глагол-связка связывает подлежащее с описательным словом. Вот самые распространенные глаголы-связки: быть (есть, есть, есть, был, были и т. д.), казаться, появляться, смотреть, чувствовать, пахнуть, звучать, пробовать, становиться, расти, оставаться, оставаться , и превращаются в .
      • Цыпленок, приготовленный таким образом вкус еще вкусный (не вкусный ).

    А в этом углу?

    Определите прилагательное или прилагательные в каждом из следующих предложений. (Все они являются победителями в конкурсе, в котором участников просили взять известное выражение на иностранном языке, изменить одну букву и дать определение для нового выражения. Так что игнорируйте иностранные выражения.)

    1. ХАРЛЕЗ -VOUS FRANCAIS??Можете ли вы водить французский мотоцикл?
    2. IDIOS AMIGOS!?Мы дикие и сумасшедшие парни!
    3. PRO BOZO PUBLICO?Поддержите местного клоуна.
    4. MONAGE A TROIS? Мне три года.
    5. Quip Pro quo? Быстрый реторт
    6. Porte-Kochere? Сакраментальное вино

    Revers

    1. Revers
    2. Local
    3. три
    4. Fast
    5. ScaraMental

    Выдержка из Руководство идиота по грамматике и стилю 2003 г. Лори Э. Розакис, доктор философии. Все права защищены, включая право на полное или частичное воспроизведение в любой форме.Используется по договоренности с Alpha Books , членом Penguin Group (USA) Inc.

    Чтобы заказать эту книгу непосредственно у издателя, посетите веб-сайт Penguin USA или позвоните по телефону 1-800-253-6476.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.