Содержание

3 склонение дательный падеж окончание и примеры. Падежи существительных. Падежи подразделяются на прямой и косвенные

В русском языке всего шесть самостоятельных падежей, и склоняются (изменяются по падежам) имена существительные, прилагательные, числительные и местоимения. Но у школьников часто возникают сложности при определении падежа. Учащиеся не всегда могут правильно поставить вопрос к слову, а это приводит к ошибкам. Особые трудности возникают, когда слово в разных падежах имеет одну и ту же форму.

Существует несколько приёмов, которые помогут безошибочно определить падеж слова.

1. Постановка вопроса.

Обратим внимание, что вопрос должен быть падежным, а не смысловым. По вопросам где? куда? когда? почему? определить падеж не получится.

У обоих претендентов (у кого? Р. п.).

Что произошло в 1812 году? (в чём? П. п.).

После концерта пятеро (И. п.) зрителей (кого? Р.

п.) остались в зале (в чём? П. п.).

Через десять минут (через что? В. п.) он (И. п.) вернулся.

Она довольна новым автомобилем (чем? Т. п.).

2. Существуют вспомогательные слова , которые могут помочь при определении падежа:

Падеж

Вспомогательное слово

Падежный вопрос

Именительный

Родительный

кого? чего?

Дательный

кому? чему?

Винительный

кого? чего?

Творительный

Предложный

говорить

о ком? о чём?


Для разграничения омонимичных падежных форм используют следующие приёмы.

3. Замена единственного числа на множественное.

Идти по дороге (окончание -е и в Д. п., и в П. п.).

Идти по дорогам (по чему? Д. п., в П. п. о дорогах).

4. Замена мужского рода на женский.

Встретил друга (окончание -а и в Р. п., и в В. п.).

Встретил подругу (кого? В. п., в Р. п. подруги).

5. Волшебное слово мама.

Особые сложности возникают при разграничении форм винительного и родительного, винительного и именительного падежей. На помощь, как всегда, придёт

«мама» . Именно это слово можно подставить в предложение. Подставили, смотрим на окончание: мамА именительный, мамЫ родительный падеж; мамУ винительный падеж.

Сам погибай, а товарища (окончание -а и в Р. п., и в В. п.) выручай.

Сам погибай, а мамУ (В. п.) выручай .

6. Определить падеж помогает и знание характерных предлогов.

Падеж

Предлоги

Именительный

Родительный

без, у, от, до, с, из, возле

Дательный

Винительный

на, за, под, через, в, про,

Творительный

над, за, под, с, перед, между

Предложный

в, о, об, на, при

Как видим, существуют предлоги, характерные только для одного падежа: без для родительного падежа (без задоринки) ; по, к для дательного падежа (по лесу, к дому) , о, об, при для предложного падежа (о трех головах, при тебе).

Вспомним, падеж имени прилагательного определяется падежом определяемого слова. Для того, чтобы определить падеж имени прилагательного необходимо найти в предложении имя существительное, к которому оно относится, потому что прилагательное всегда стоит в том же падеже, что и определяемое слово.

Я довольна новым пальто. Прилагательное новым относится к существительному пальто в Т. п., следовательно, новым Т. п.

Остались вопросы? Не знаете, как определить падеж?
Чтобы получить помощь репетитора – зарегистрируйтесь .
Первый урок – бесплатно!

сайт, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.

В разных странах мира существую разные языки. Для понимания людьми определенного языка существуют различные методы. Например, в русском – имеются падежи. В других языках, в которых отсутствует это понятие существуют различная расстановка слов, предлоги и прочие методы связи слов в предложения и наделение их смыслом. В нашем родном языке существуют такие падежи, как творительный, именительный, дательный, предложный, родительный и винительный. Изменение падежа у какой-либо речевой части называется ее склонением, которое выражается в окончании слова.

Вопросы дательного падежа.

Более детально рассмотрим дательный падеж. Дательный падеж отвечает на вопросы вопросы «Кому?», «Чему?» , в дополнение к этим вопросам выступает такое слово, как «дать».

Например, дать «Кому?», «Чему» — человеку, лестнице.

«К доске был вызван отвечать ученик Иванов». Существительное «доска» в данном предложении находится в дательном падеже и в единственном числе.

«К школьным доскам прилагался специальный мел». В этом примере то же самое существительное находится в дательном падеже, но уже во множественном числе.

Окончания и предлоги дательного падежа.

Далее поговорим об окончаниях. Как уже указывалось выше, при изменении падежа у любого слова меняется его окончание. В дательном падеже у существительных первого склонения будет окончание «Е» (стене, доске), второго склонения – окончание «У» (полену, кондиционеру) и третьему склонению достанется окончание «И» (грязи).

Для красивой связки слов в предложении используются предлоги. С существительными, находящимися в дательном падеже применяют предлоги «К» и «По».

« По мосту шел человек, наслаждаясь волшебной красотой реки», «К очередной дате мы начинали готовить мероприятия».

Для связи с другими словами существительные изменяются по падежам.

В русском языке шесть падежей, каждый падеж отвечает на определённый вопрос:

Все падежи, кроме именительного, называются косвенными . Именительный падеж называется прямым . Существительные в именительном падеже являются в предложении подлежащими, а в косвенных падежах — второстепенными членами.

Чтобы узнать падеж существительного, надо найти слово, от которого оно зависит, и поставить от этого слова вопрос к существительному.

Предлоги падежей в русском языке

Вместе с падежными окончаниями для связи имён существительных с другими словами употребляются предлоги. Предложный падеж употребляется только с предлогами, например:

говорил о доме, живёт в доме

Остальные косвенные падежи употребляются как с предлогами, так и без них, например:

нет леса, остановился у леса — родительный падеж

подарить маме, идти к маме — дательный падеж

Именительный падеж употребляется всегда без предлогов.

Предлоги родительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в родительном падеже:

у, от, до, из, с, без, около, вокруг, для .

Имя существительное в родительном падеже со словом нет обозначает отсутствие предмета: нет (чего?) чая, нет (кого?) слона.

Имена существительные в родительном падеже часто употребляются с предлогами

у, от, из , для обозначения места, и отвечают на вопросы где? откуда? :

(где?) у озера, (откуда?) из шкафа.

Имена существительные в родительном падеже часто обозначают лицо или предмет, которому что-либо принадлежит, например:

праздник (кого?) сестры, дверь (чего?) шкафа.

Предлоги дательного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в дательном падеже

к, по .

Имя существительное в дательном падеже обозначает предмет, для которого совершается действие:

рассказал (кому?) другу, вернул (кому?) маме .

Имя существительное в дательном падеже часто употребляется с предлогом к для обозначения предмета, к которому направлено действие:

едет (куда? или к чему?) к морю .

Предлоги винительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в винительном падеже:

в, на, за, под, через .

Имя существительное в винительном падеже является второстепенным членом предложения и чаще всего обозначает предмет, на который переходит действие. С предлогами в и на идёт указание, куда направлено действие. К таким существительным можно поставить вопрос куда? Например:

пошли (куда? во что?) в класс

пришли (куда? на что?) на кухню

Предлоги творительного падежа

Предлоги, употребляемые с существительными в творительном падеже:

за, на, под, перед, с .

Имя существительное в творительном падеже является второстепенным членом и обозначает предмет (орудие), которым производится действие. Они часто употребляются с предлогами над и под для обозначения места и отвечает на вопрос где? Например:

летит (где?) над океаном

висит (где?) под деревом

Предлоги предложного падежа

Имена существительные в предложном падеже всегда употребляются с предлогами (никогда не употребляются без предлогов). Предлоги, употребляемые с существительными в предложном падеже:

о, об, в, во, на, при .

Имя существительное в предложном падеже с предлогом о обозначает лицо или предмет, о котором что-либо рассказывают:

сказал (о ком?) о маме .

рассказал (о чём?) о мечте .

Имя существительное с предлогом на или в стоит в предложном падеже, если обозначает место действия и отвечает на вопрос где? Если имя существительное с предлогом на или в обозначает место направления действия и отвечает на вопрос куда? , то оно стоит в винительном падеже:

гуляет (где?) в парке — предложный падеж

идёт (куда?) в парк — винительный падеж

Дательный падеж – один из косвенных падежей. Дательный занимает особое место среди русских падежей. Дательный противопоставлен так называемым синтаксическим падежам – именительному, винительному и родительному (которые в своей исходной функции являются просто показателями зависимости имени от управляющего слова) – тем, что он обладает собственной семантикой. Наиболее характерными значениями дательного являются значения Реципиента (Получателя), ср. дать ребенку конфету, адресата, ср. рассказать детям сказку, Бенефактива («получателя пользы»), ср. помочь брату с уроками .

Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы – Кому? Чему? и сочетаются с предлогами к, по.

В русском языке форма дательного может также выражать Экспериенцера (субъекта восприятия, эмоционального и ментального состояния). Экспериенциальный дательный имеет особое синтаксическое поведение, а именно обнаруживает некоторые свойства подлежащего.

Существительные в дательном падеже, примеры : подарить дочери , гулять по полю , детям весело, котенку пол года, ода славе , приблизиться к цели , купить по дороге .

Как определить дательный падеж?

Для определения дательного падежа существительного поставьте к слову соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему? ) и выделите у него падежное окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в таблице.

Склонение Ед. число Мн. число
1 склонение -е, -и Окраине , зоре , комедии , сынишке , соне -ам (-ям) Окраинам , зорям , комедиям сынишкам , соням
2 склонение -у (-ю) Грому , слесарю , сердцу , полю Громам , слесарям , сердцам , полям
3 склонение Мыши , грани Мышам , граням
Разносклоняемые Дитяти , пути , племени Детям , путям , племенам

Обратите внимание! Собственные имена существительные Любовь, Мария, Юлия в дательном падеже имеют окончание «» –Любови, Марии, Юлии .

Значение дательного падежа

В словосочетаниях и предложениях формы существительных дательного падежа могут выражать различные значения:

  • Субъектное (употребляется в безличных оборотах): студенту не думается, женщине грустно, машине четыре года .
  • Объектное (употребляется в значении адресата или косвенного объекта): отдать другу, поручить курьеру, совет дочерям, письма сослуживцам.
  • Объектно-обстоятельственное: шагать по дороге, направиться к замку, подойти к перекрестку .
  • Определительное: памятник Грибоедову, цена словам .

Кому? Чему? – эти вопросы характерны для существительных в дательном падеже. Примечательно, что в русском языке дательный падеж может употребляться не только при существительных, но при глаголах. В данной статье можно узнать, каково значение дательного падежа, познакомиться со способами его определения.

Что такое дательный падеж?

Дательный падеж в русском языке – косвенный падеж, выражающий в речи определительное, субъектное, объектное и объектно-обстоятельственное значения. Дательный падеж может быть приименным (употребляться при существительных) и приглагольным (употребляться при глаголах). Существительные в дательном падеже отвечают на вопросы Кому? Чему? и сочетаются с предлогами к, по .

Существительные в дательном падеже, примеры : подарить дочери , гулять по полю , детям весело, котенку пол года, ода славе , приблизиться к цели , купить по дороге .

Как определить дательный падеж?

Для определения дательного падежа существительного поставьте к слову соответствующие падежные вопросы (Кому? Чему? ) и выделите у него падежное окончание. Окончания существительных разных склонений в Д. п. представлены в таблице.

Склонение Ед. число Мн. число
1 склонение -е, -и Окраине , зоре , комедии , сынишке , соне -ам (-ям) Окраинам , зорям , комедиям сынишкам , соням
2 склонение -у (-ю) Грому , слесарю , сердцу , полю Громам , слесарям , сердцам , полям
3 склонение Мыши , грани Мышам , граням
Разносклоняемые Дитяти , пути , племени Детям , путям , племенам

Обратите внимание! Собственные имена существительные Любовь, Мария, Юлия в дательном падеже имеют окончание «» –Любови, Марии, Юлии .

Значение дательного падежа

В словосочетаниях и предложениях формы существительных дательного падежа могут выражать различные значения:

  • Субъектное (употребляется в безличных оборотах): студенту не думается, женщине грустно, машине четыре года .
  • Объектное (употребляется в значении адресата или косвенного объекта): отдать другу, поручить курьеру, совет дочерям, письма сослуживцам.
  • Объектно-обстоятельственное: шагать по дороге, направиться к замку, подойти к перекрестку .
  • Определительное: памятник Грибоедову, цена словам .

Дательный падеж: вопросы, окончания, предлоги.

В разных странах мира существую разные языки. Для понимания людьми определенного языка существуют различные методы. Например, в русском – имеются падежи. В других языках, в которых отсутствует это понятие существуют различная расстановка слов, предлоги и прочие методы связи слов в предложения и наделение их смыслом. В нашем родном языке существуют такие падежи, как творительный, именительный, дательный, предложный, родительный и винительный. Изменение падежа у какой-либо речевой части называется ее склонением, которое выражается в окончании слова.

Вопросы дательного падежа.

Более детально рассмотрим дательный падеж. Дательный падеж отвечает на вопросы вопросы «Кому?», «Чему?», в дополнение к этим вопросам выступает такое слово, как «дать».

Например, дать «Кому?», «Чему» — человеку, лестнице.

«К доске был вызван отвечать ученик Иванов». Существительное «доска» в данном предложении находится в дательном падеже и в единственном числе.

«К школьным доскам прилагался специальный мел». В этом примере то же самое существительное находится в дательном падеже, но уже во множественном числе.

Окончания и предлоги дательного падежа.

Далее поговорим об окончаниях. Как уже указывалось выше, при изменении падежа у любого слова меняется его окончание. В дательном падеже у существительных первого склонения будет окончание «Е» (стене, доске), второго склонения – окончание «У» (полену, кондиционеру) и третьему склонению достанется окончание «И» (грязи).

Для красивой связки слов в предложении используются предлоги. С существительными, находящимися в дательном падеже применяют предлоги «К» и «По».

« По мосту шел человек, наслаждаясь волшебной красотой реки», «К очередной дате мы начинали готовить мероприятия».

Похожие статьи

Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже.

Тема: Правописание окончаний имён существительных в дательном падеже.

Цели: 1.познакомить с  окончаниями  имён существительных трёх склонений в дательном падеже.

2.Развивать  умение распознавать имена существительные в дательном падеже; развивать у учащихся умение осознанно работать по алгоритму для правильного написания падежных окончаний имён существительных.

3.воспитывать аккуратность, терпение, любознательность.

УУД:

Предметные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; выбор наиболее эффективных способов решений задач в зависимости от конкретных условий; смысловое чтение; анализ объектов сцелью выделения их признаков; синтез;

Коммуникативные: инициативное сотрудничество с учителем и сверстниками; контроль, коррекция, оценка действий партнёра;

Регулятивные: постановка учебной задлачи; сличение способа действия и его результата сзаданным эталоном; оценивание качествыа и уровня усвоения материала;

Личностные: установление связи между целью учебной деятельности и её мотивом.

                                      Ход урока.

1.     Организационный момент.

2.     Минутка чистописания. Слайд 3,4

Дд  Дд  Дд  до  ди  де  жд

Дождик, дождик, не дожди!

Дождик, дождик, подожди!

Дай дойти до дому

Дедушке седому!

Какое слово здесь лишнее? Почему?

 3.Самоопределение к деятельности. Запись на доске.

Прочитайте  внимательно слова и скажите, что общего у всех этих слов.

*К мальчику, по лужку, по балкону, к девушке.

-О каком падеже мы сегодня будем говорить?

          -Сформулируйте тему урока.

-Придумайте свои существительные в дательном падеже.

— Сегодня у нас в гостях дательный падеж имён существительных.

— Назовите вопросы дательного падежа. (Кому? Чему?)

— Какие предлоги употребляют со словами в дательном падеже?(К , по. )

3. Объяснение нового материала.

— Объяснить новый материал мне помогут мои помощники.

В этой роли выступают ученики класса. Слайд 5

Подходил           к вод …

                              к речк …

                               к парт …

                              к дочк …

*На доске висит таблица. По мере объяснения таблица заполняется.

*Объяснение “маленького учителя”( читает запись на таблице)

Подходил к воде, к речке, к парте, к дочке. Слайд 6.

— Это существительные 1 склонения

* подписывает над существительными 1 скл.

— Подходил к чему? к кому?

*вписывает вопросы

— Существительные стоят в дательном падеже.

*подписывает Д.п.

— Подходил к воде- окончание е, это окончание ударное (обозначает знак ударения)

-Мы знаем правило, что существительные одного и того же склонения имеют одинаковые ударные и безударные падежные окончания. Значит, к речке – пишу окончание е. ..

— Какое окончание имеют существительные 1 склонения в дательном падеже?

*Аналогично проводится работа над словами 2 и 3 склонения

”Идёт                  к стол

                               к кон …

                               к петушк …

                               к мор …

— Как вы думаете в каких склонениях при написании окончаний могут возникнуть трудности?1 скл. — Е             3 скл. — И

— Почему?

ФИЗМИНУТКА.  Слайд 7

Упр.        срт.     Слайд  8  

-Сегодня мы потренируемся писать окончания дательного падежа у имён существительных в 1 и 3 склонениях, т.к. во 2 склонении написание окончаний не вызывает трудностей.

4. Закрепление нового материала.

*Учитель диктует словосочетания, учащиеся записывают их в тетрадь, объясняя почему выбрал именно это окончание.

Бежал по деревне, писал по тетради

Подарил дочери, скачет по дорожке

Дорога к нефти, гуляла по аллее

Экскурсия по Сибири, плывёт по водице

Пришила к шубе, подошёл к площади

Письмо сестре, вернулся к сирени

Бежал по тропке, учил стойкости

5. Упр.         стр.     

*проверка

*На полях в тетради ставят отметки в баллах

Вывод:

В 1 скл. у им. сущ. – окончание Е

В 3 скл. у им. сущ. — И

6. Самоконтроль (от лёгкого материала к более сложному)

*Учащиеся должны увидеть свои ошибки сразу же после работы

1 задание – минимум по программе. Обязательно определяется время на работу.

2 задание – связь с другими темами

3 задание – необычное, самое трудное

Оценивается работа в баллах

                                        1 задание  Слайд 9

-Спиши словосочетания, вставив пропущенные буквы, подпиши склонение и падеж, выдели окончание. Вам на выполнение этого задания 3 минуты.

Шёл к избушк…, возил по пассажир…, сообщил по связ….

*Проверка. На доске открывается запись Слайд 10

Шёл к избушке- 1, Д.

Возил по пассажиру – 2, Д.

Сообщил по связи – 3, Д.

-Кто выполнил так же? Вы можете поставить себе 5 балла.

*Если у учащихся есть ошибки они баллы себе не ставят.

                               2 задание Слайд 11

-Составь и запиши словосочетания в дательном падеже, если надо используй подходящие по смыслу предлоги. Подпиши склонение и падеж. На выполнение этого задания 4 минуты.

Помогать (мама) ,  подлетел (сирень), плыл (поверхность). Слайд

-Проверка. На доске открывается запись Слайд 12

Помогать маме – 1, Д.

Подлетел к сирени – 3, Д.

Плыл по поверхности – 3, Д.

Кто выполнил так же? Вы можете поставить себе 4 балла.

                                        3 задание Слайд 13

-Определи различие в значениях словосочетаний. Запиши вопрос, определи падеж, вставь окончание.

Подарок ( ) бабушк… , подарок ( ) бабушк…, письмо ( ) дедушк…, письмо ( ) дедушк…

*Проверка. На доске открывается запись . Слайд 14

Подарок (кому?) бабушке Д.

Подарок (кого?) бабушки Р.

Письмо (кому?) дедушке Д.

Письмо (кого?) дедушки Р.

-Кто выполнил так же? Вы можете поставить себе 5 баллов.

ФИЗМИНУТКА  Слайд 15

7. Итог урока

-Чему учились?

Примерная контрольная работа на дательный падеж имён существительных .

1)Поставь вопрос к существительному.

Определи склонение и падеж.

Вставь окончания.  Слайд 16

Бежал по деревн…, писал по линейк…, подарил дочер…., скачет по дорожк…, гуляла по алле…, подошёл к площад…, экскурсия по Сибир…, письмо сестр…, вернулся к сирен… .

Выполните тест. Определите, в каких словосочетаниях существительное употреблено в дательном падеже. Если слово в дательном падеже – обводите букву в столбике.  Слайд 17

А

нырнул в воду   

М

иду по дороге   

К

пишу сочинение

Б

привез на берег      

О

бежать к маме       

Ж

подарок от дочери

Л

гулять по парку      

Е

сидеть под деревом

Ц

сижу за партой       

О

подарить Коле

М

читал книгу

Д

плыл по реке

Н

рассказал о празднике

Е

купил другу

Ц

подъехал к дому

 

Выполните тест. Определите, в каких словосочетаниях существительное употреблено в дательном падеже. Если слово в дательном падеже – обводите букву в столбике.  Слайд 18

М

иду по дороге   

О

бежать к маме       

Л

гулять по парку      

О

подарить Коле

Д

плыл по реке

Е

купил другу

Ц

подъехал к дому

 

Подведём итоги:  слайд 19,20

Я называюсь дательным,

Работаю старательно.

Кому отдать? К чему призвать?

Лишь только я смогу сказать.

С предлогом «к» и «по» дружу,

Но и один гулять хожу.

•      сегодня на уроке я узнал…

•      было трудно…

•      я понял, что…

•      я научился…

•      я смог…

•      было интересно узнать, что…

•      меня удивило…

 

Оценивание.  Слайд 21


 

Дательный падеж в польском языке. Celownik w języku polskim. Мобильное приложение по польскому языку | SpeakASAP®

Сегодня мы поговорим с вами о дательном падеже в польском и окончания существительных и прилагательных в дательном падеже.

В единственном числе

Мужской род: нулевое окончание превращается в окончание -owi и очень редко в -u

człowiek – człowiekowi (человек – человеку)
samochód – samochódowi (автомобиль – автомобилю)
koń – koniowi (конь – коню)
pan – panu (господин – господину)
ojciec – ojcu (отец – отцу)
kot – kotu (кот – коту)

Слов с окончанием -u в польском языке начитывается около 20, из них, вероятнее всего, вам встретится в живой речи десяток: bogu (богу), panu (господину), bratu (брату), chłopcu (парню, мальчику), popu (попу), ojcu (отцу), kotu (коту), lwu (льву), psu (псу, собаке), światu (миру), diabłu (дьяволу, черту), chłopu (крестьянину, мужику).

Женский и мужской род с окончанием -а (+ основа слова заканчивается на твердый согласный) приобретает окончание -e (-ie) или -i (-y)

poeta – poecie (поэт – поэту)
wykładowca – wykładowcy (преподаватель – преподавателю)
studentka – studentce (студентка – студентке)
kuchnia – kuchni (кухня – кухне)

Женский род с окончанием -i или нулевым окончанием в дательном падеже получает окончание -i (-y после твердых и шипящих)

miłość – miłości (любовь – любви)
noc – nocy (ночь – ночи)
mysz – myszy (мышь – мыши)
pani – pani (госпожа – госпоже)
gospodyni – gospodyni (хозяйка – хозяйке)

Средний род: все существительные приобретают окончание -u, за исключением оканчивающихся на -um (не изменяются)

oko – oku (глаз – глазу)
mięso – mięsu (мясо – мясу)
morze – morzu (море – морю)
marzenie – marzeniu (мечта – мечте)
imię – imieniu (имя – имени)
kurczę – kurczęciu (цыпленок – цыпленку)

Но!

akwarium – akwarium (аквариум – аквариуму)
museum – muzeum (музей – музею)

Во множественном числе

дательный падеж имеет одно окончание для всех существительных -om: panom (господам), poetom (поэтам), głowom (головам), kościom (костям), boginiom (богиням), jabłkom (яблокам), polom (полям), kociętom (котятам), gimnazjom (гимназиям).

Прилагательные в дательном падеже

Если вы внимательно посмотрите, то окончания очень напоминают окончания в русском языке.

м. и ср. р. nowemu (новому)
cennemu (ценному)
wysokiemu (высокому)
długiemu (долгому)
głupiemu
ж. р. nowej (новой)
cennej (ценной)
wysokiej (высокой)
długiej (долгой)
głupiej
мн. ч. nowym (новым)
cennym (ценным)
wysokim (высоким)
długim (долгим)
głupim

Местоимения в дательном падеже

Обращаем внимание на местоимения в дательном падеже:

Ja mi мне
Ty tobie тебе
On jemu ему
Ona jej ей
Ono jemu ему
My nam нам
Wy wam вам
Oni, one im им

Russian Cases, 7.

ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

7. ДАТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХDATAL CASE OF NONS

Дательный падеж существительных отвечает на вопросы «кому?», «чему?».The dative case of nouns answers the questions «to whom?», «Why?».

Дательный падеж мы используем также после предлогов «к, по», например: к другу, по улице.We also use the dative case after the prepositions «k, po», for example: to a friend, down the street.

Существительные мужского и среднего рода имеют в дательном падеже окончания «-у, -ю»: к брату, по полю.Masculine and neuter nouns have the dative endings «-u, -yu»: to brother, by field.

Существительные среднего рода «время, имя» имеют в дательном падеже особые окончания: ко времени, к имени.Neuter nouns «tense, name» have special endings in the dative case: to the time, to the name.

Существительные женского рода имеют окончания в дательном падеже «-е,-и»: к сестре, к ночи.Feminine nouns have endings in the dative case «-е, -и»: to the sister, to the night.

При этом окончание «-и» имеют существительные женского рода на «-ь» или «-ия» в именительном падеже: любовь- любви, армия-армии.In this case, the ending «-i» has feminine nouns ending with «-ь» or «-ya» in the nominative case: love-love, army-army.Al mismo tiempo, el final de «-i» tiene sustantivos femeninos para «-i» o «-i» en el caso nominativo: amor-amor, ejército-ejército.

Существительные женского рода «мать, дочь» имеют в дательном падеже особые окончания: к матери, к дочери.The feminine nouns «mother, daughter» have special endings in the dative case: to the mother, to the daughter.

Группа одушевленных существительных мужского рода на «-а, -я» имеют в дательном падеже окончание «-е»: к папе, к дяде, к дедушке.

А теперь несколько примеров с существительными в именительном и дательном падеже:And now a few examples with nouns in the nominative and dative cases:

Дом- к дому

Человек- к человеку

Брат – к брату

Дядя – к дяде

Рассказ – рассказу

Деревня- к деревнеVillage to village

Сестра- к сестре

Мама – к маме

Но: мать – к матери

Книга – книге

Море – к морю

Армия- к армии

Любовь – любвиLove — love

Мышь – мыши

День – дню

Компьютер- компьютеру

Стол – столу

Дедушка – дедушке.

Улица – по улице (написано и прочитано Евгением40, 2019)

Правописание окончаний имен существительных в форме дательного падежа

Цели урока:

  • уточнить знания учащихся об особенностях дательного падежа, научить распознавать дательный падеж и правильно писать окончания имен существительных в дательном падеже;
  • воспитывать чувство патриотизма и коллективизма;
  • развивать речь, память и логическое мышление.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

– Вот книжки на столе, а вот тетрадки.
Не хочется играть сегодня в прятки.
И недосуг дуть на корабль бумажный –
Сегодня в классе у ребят урок уж больно важный!

– Какой у нас сейчас урок? (Урок русского языка)
– А почему он важен для нас? (Мы живем в России. На этом языке говорят все граждане нашей страны, какой бы национальности они не были.)

2. Минутка чистописания

– А начнем мы этот важный урок, как всегда, с минутки чистописания.
– Отгадайте шараду:

С «К» я в классе на стене.
Горы, реки есть на мне.
С «П» от вас я не таю –
В каждом классе я стою. (Карта – парта)

– Посмотрите на карту России. Как велика наша Родина!
– И все вы сидите за партами, учитесь. Это право вам дала Конституция России.
– Какими буквами отличаются эти слова?
– Сравните написание этих букв.
– Чем они похожи?
– Чем отличаются? (В написании этих букв есть общий элемент наклонная прямая и наклонная прямая с закруглениями вверху и внизу. Только у п – это длинная наклонная прямая, а у к мы второй элемент закругляем, а потом наклонную прямую пишем от середины)

На доске.

к пп ккк

– Вы заметили закономерность? Напишите. (Буквы чередуются и количество повторов буквы каждый раз увеличивается на 1)
– Что написали дальше? (4п, 5к, 6п, 7к)
– На второй строке: космос, космический, планета, помощь.
– Как вы думаете, какое слово лишнее? (Космический – прилагательное, помощь – проверяем безударную гласную, планета – оканчивается на гласную.)
– Спишите только существительные.
– Что вы о них скажете? (Существительные разных склонений.)
– Какие бывают склонения? (3 типа склонений)
– Какие существительные относятся к первому склонению? (Женский и мужской род, окончания -а -я)
– А у нас какое существительное первого склонения? (Планета)
– Какие существительные относятся ко 2 склонению? (Мужской род с нулевым окончанием, средний род)
– Какое существительное 2 склонения мы написали? (Космос)
– Какие существительные относятся к 3 склонению? (Женский род с нулевым окончанием)
– Какое существительное 3 склонения мы написали? (Помощь)
– Что такое склонение? (Изменение существительных по падежам)
– Какие падежи вы знаете? (Дети перечисляют падежи)

3. Сообщение темы и целей урока

– А сегодня на уроке мы повторим все, что мы знаем о дательном падеже и научимся правильно писать окончания существительных в дательном падеже.

4. Ознакомление с новым материалом

1) Игра «Аукцион»

– Внимание! Аукцион! На продажу выставляется лот «Дательный падеж» Каждый, ряд может высказать только одно мнение Дательном падеже. Команда, которая последней произнесет свое предложение, станет победителем.

(Кто последний высказался, тот получает карточку для чтения)

Команде-победителю выдать карточку со стихотворением.

Я называюсь Дательным,
Работаю старательно.
Кому отдать? К чему призвать?
Лишь только я могу сказать.
С предлогом «к» и «по» дружу,
Но и один гулять хожу.

Пока дети готовятся к выразительному чтению, учитель возвращается у чистописанию.

– Дети, посмотрите, какие буквы мы писали. Кто увидел что-то интересное? (Предлоги Дательного падежа к, по.)

Дети читают выразительно стихотворение. К доске вызывается ученик и записывает под диктовку предложение:

По степи вьётся узкая дорожка к реке и к лесу.

Подчеркнуть главные члены предложения.

– Определите падеж подлежащего. (Именительный)
– А еще в предложении есть существительные? (По степи, к реке, к лесу)
– Определите падеж этих существительных и выделите окончания.
– Ребята, а что интересного вы заметили? (Падеж один, а окончания разные)
– Как вы думаете, почему? (Потому, что существительные разных склонений)
– Какое существительное относится к 1 склонению? (К реке)
– Какое окончание? Оно ударное? (Да)
– Какое существительное относится ко 2 склонению? (К лесу)
– Какое окончание? Оно ударное? (Нет)
– Какое существительное относится к 3 склонению? (По степи)
– Какое окончание? Оно ударное? (Да)
– А как мы пишем безударные окончании? (Так же как и ударные)
– В каком склонении написание окончания в Дательном падеже не будет вызыать трудности? Почему? (Во 2 склонении окончания -у, -ю. )

Учитель открывает карточки с окончаниями -у,-ю на доске.

– А в каком склонении написание окончания в Дательном падеже будет вызывать трудности? Почему? (В 1 и 3 склонении)
– Какое окончание в дательном падеже мы будем писать в 1 склонении? (-е)
– Какое окончание в Дательном падеже мы будем писать в 3 склонении? (-и)

Учитель открывает карточки с окончаниями 1 и3 склонений.

5. Первичная проверка знаний

Физминутка

Игра «Найди нужное окончание»

По классу развешаны карточки Е, И, У, Ю. Дети поворачиваются к окончанию и хлопают в ладоши.

К дочери, по крыше, по селу, к маме, к смелости, к деревне, к лесу, по площади, к дождю, к девочке, по книжке.

– Я вижу, что вы правильно определяете безударные окончания существительных в дательном падеже.
– А теперь поработаем в парах
– Перед вами карточки со словами: лошадь, печка, диван, слово, нить, мышка, дорога, рысь.
– Ребята, вы цепочкой (друг за другом) записываете эти слова с предлогом или без него и выделяете окончания.

Далее коллективная поверка с использованием сигнальных карточек.

– Ребята, достаточно ли определить падеж существительного, чтобы правильно написать окончание? (Нет, нужно еще определить и склонение)

6. Закрепление знаний

Игра «Помоги Незнайке». Работа в четверках.

– Ребята, кто это? (Незнайка)
– Незнайка выполнил задание и написал существительные в дательном падеже. Проверьте, правильно ли он выполнил задание.
– Кто нашел одну ошибку? ш
– В каком слове? Учитель стирает окончание и вместо него ставит точку.
– Кто нашел 2,3,4 ошибки?
– Спишите, исправляя и вставляя нужное окончание.

Идет по пустыни, приготовил к субботе, проверил по тетрадки, читал по ладоне, подошел к малине, побежал к дороги, соскучился по мами, ползет по яблони, шел по улице.
Собрать 5-6 тетрадей на поверку.

Взаимопроверка. Коллективная проверка.

7. Домашнее задание

– Вы правильно вставляете окончания существительных в дательном падеже, и поэтому домашнее задание у вас не вызовет затруднений. Запишем на дом упражнение 195.

8. Рефлексия. Итог урока

– Что повторили на уроке?
– Что нового узнали?
– Молодцы! Вам понравился урок?
– Кто на уроке был молодец?
– А кто не очень старался?
– Мне больше всего понравилась работа … (оценка)
– Урок окончен. Всем спасибо!

Дательный падеж ФИО — Rus-learn.com

Особенности склонения ФИО в дательном падеже

Форму дательного падежа в русском языке имеют фамилии, имена и отчества, конечные элементы которых поддаются русскому словоизменению (то есть, склоняемые собственные существительные):

  • Фамилии, созвучные нарицательным существительным мужского рода (Мельник, Блок). Однако такие женские фамилии в дательном падеже не склоняются (Ветер Екатерине Сергеевне).
  • Фамилии, созвучные существительным женского рода (Суббота, Щерба).
  • Фамилии на -ов/ев, -ин/ын, -ский/ской, -цкий/цкой (Воробьев, Молодецкий).
  • Фамилии, созвучные с прилагательными (Черный, Толстой).
  • Имена с окончанием -а (-я), а также с основой на согласный и нулевым окончанием (Зинаида, Петр, Любовь).
  • Отчества на -ович (-овна), -евич (-евна), -ич (-ична) (Иванович, Саввична).

Несклоняемые фамилии и имена в дательном падеже имеют форму, омонимичную их начальной форме (отдать книгу Франсуа Монтре).

Дательный падеж ФИО в примерах: обратиться к Чайке Василисе Георгиевне, подарить Суворову Никите БорисовичуШацкому Матвею Сергеевичу не работается, письмо Дюма Александру Павловичу, поручить Городецкой Анетт Жоржевне.

Окончания ФИО в дательном падеже

Единственное число Множественное число
Мужской род Громову Эдуарду СергеевичуМедведю Федору Петровичу

Савицкому ЕвгениюАлександровичу

Лихому Виктору Никитичу

Россини Джоаккино Анатольевичу

Громовым Эдуардам СергеевичамМедведь Федорам Петровичам

Савицким Евгениям Александровичам

Лихим Викторам Никитичам

Россини Джоаккино Анатольевичам

Женский род Громовой Людмиле СергеевнеМедведь Наталье Петровне

Савицкой Екатерине Александровне

Лихой Милене Никитичне

Россини Софи Анатольевне

Громовым Людмилам СергеевнамМедведь Натальям Петровнам

Савицким Екатеринам Александровнам

Лихим Миленам Никитичнам

Россини Софи Анатольевнам

Раздел: Падежи Метки: падежи

Польские падежи: Дательный падеж (целовник)

Узнайте все, что вам нужно знать о дательном падеже в польском языке и их использовании, используя множество практических примеров!

Эта страница является частью главы «Падежи в польском языке».

Эта статья находится в разработке. Он все еще может содержать презентационные или орфографические ошибки, которые будут устранены в ближайшее время.

Введение

Дательный падеж, называемый в польском языке celownik , является третьим падежом в польском склонении и имеет наибольшее сходство с немецким Dativ .Он отвечает на следующие вопросы:

  • кому? / Чему? – кто/что?

Вопрос кому? относится только к людям, а czemu? используется по отношению к вещам. Чаще всего дательный падеж в польском языке используется для описания целевых объектов определенной деятельности .

Вопросы дательного падежа: кому? и чему? (кто/что?)

Употребление

По сравнению с родительным или творительным падежом дательный падеж употребляется довольно редко и его относительно легко выучить.

Дательный падеж в польском языке используется в следующих ситуациях:

  1. В сочетании со следующими предлогами: dzięki (спасибо), wbrew (выдержать, вопреки), naprzeciw (против1), 90 przeciwko (в направлении)

    Примеры:

    1. Dzięki rodzicom mogłam skończyć studia.
      ( Благодаря моим родителям Я смог доучиться до конца.)
    2. Дзенки кому ?
      ( Спасибо кому ?)
    3. Wbrew zakazowi wyszedł z domu.
      ( Вопреки подавлению он вышел из дома.)
    4. Wbrew czemu ?
      ( Вопреки Что ?)
    5. 3

    6. в связи с определенными глаголами, такими как:
      1. Dawać / Dać (дайте)
      2. (PO) Darować (пожертвование)
      3. dziękować . Fit)
      4. Pomagać
      5. (помощь)
      6. podobać się (пожалуйста)
      7. pozwolić
      8. pozwolić (пусть)
      9. pożyczyć (Lend)
      10. Smakować (вкус)
      11. Wierzyć (верить )
      12. przebaczyć (прости)

      Примеры предложений:

      1. On podarował swojej erścionek.
        (Он подарил своей невесте кольцо.)
      2. To nie odpowiada prawdzie .
        (Это далеко не так.)
      3. Dziękuję ci za pomoc.
        (Спасибо за помощь.)
      4. Dziadek zawsze opowiada wnukom ciekawe history.
        (Дедушка рассказывал своим внукам захватывающие истории.)
      5. Wczoraj znowu pożyczyłam szwagrowi pieniądze.
        (Вчера я снова одолжил деньги брату закона.)
    7. В зависимости от нескольких прилагательных, таких как: wierny/a (верный), przychylny/a (доброжелательный).

      Примеры предложений:

      1. В шутку wierny swojej żonie .
        (Верен жене)
      2. Egzaminator był przychylny tej studentce .
        (Экзаменатор хорошо относился к студенту)
    8. В безличных выражениях о логическом объекте.

      Примеры предложений:

      1. Czas dzieciom szybko mijał .
        (Для детей время пролетело быстро.)
      2. Zimno/ gorąco mi (się zrobiło).
        (он стал холодным / горячим.)
    9. существительных в Datation

      Сингулярные (

      Liczba Pojedyncza )
      мужской (
      Rodzaj Męski )

      Большинство имеют мужские существительные имеют Enging -Wi в дательном падеже.Как и во всех других случаях, также возможны хорошо известные вариаций , такие как изменение гласных (ą на ę) или отбрасывание гласных (e).

      Примеры:

      2 M ę ż OWI
      Номинативный ДАТЕЛЬНЫЙ
      lekarz (врач) lekarz OWI
      син (Сын) SYN OWI 5 1 DOM OWI 5 2 M ą ż (муж)
      ко ń (лошадь) ко п OWI
      dziad х К (дедушке) dziadk Owi

      Только небольшая группа нарицательных существительных мужского рода оканчивается в дательном падеже на -u . Они сведены в следующую таблицу.

      Примеры:

      U U 5 1 2 OJC U 90 322 KSIąDZ (священник) 2 Księdz U U 8 1 PS U

      3
      Номинативный Дательный
      брат (брат) паршивец у
      Kot (кошка) Kot у
      świat (wordl) świat у
      chłopiec (мальчик) chłopc у
      Pan (Mister) OJCiec (отец)
      лев (лев) лев у

      Однако некоторые мужские существительные могут использовать обе формы, например :

      1. Osioł (осел) — Osł U / OSL uwi
      2. lew (Lion) — LW ​​ U / LW OWI
      3. BEZ (LILAC) — BZ U / bz owi
      Neuter (
      rodzaj nijaki )

      Все существительные среднего рода в дательном падеже (после удаления последних букв -e/o) 901 2 -u 901 без исключения заканчиваются .

      Примеры:

      2 Okn U U 8 8 1 2 9001

      IMIE NIU * *
      5
      3
      Номинативный Дательный
      Serce (сердце) ГКРЭС у
      dziecko (ребенок) dzieck у
      Място (город) miast у
      słowo (слово) Slow у
      OKNO (окно)

      Существительные предписания возникновения в средах. , как muzeum (музей), centrum (центр) и т.д., не склоняются в дательном падеже единственного числа.

      Женский род (
      rodzaj żeński )

      Большинство существительных женского и мужского рода, оканчивающихся на гласную , имеют форму дательного падежа единственного числа >–(i)e суффикс .

      В таких ситуациях часто встречаются CConsonant Member или размягчение, например:

      1. Окончание -ka изменится на -CE
      2. -GA / -DA до -DZE
      3. — ta до –cie
      4. до –l
      5. …и так далее.

      Многие согласные смягчены -i , такие как:

      1. -P (изменится на -PI )
      2. -M (изменится на -Mi )
      3. )
      4. )
      5. -n (изменится на -Ni )
      6. 3

        примеров:

        (мама) (мама)

        MAM IE 5 5 1 2 Lekar KA (доктор (женщина)) Gaze TA 90 019 (газета) DRO DZE 5 TA T A (папа) T A (папа) 5 TA CIE 5
        номинант 3
        Koleżan KA (Коллега ) Koleżan CE Lekar CE
        SZKO (Школа) SZKO Le 5 5
        смотреть CIE
        COR ка (daughet) COR CE
        kobie та (женщина) Kobie CIE CIE 5 G (Road)
        Лампа (лампа) 2 лампа т. е. IE 5

        Некоторые женские существительные, обычно , заканчивая согласными или иностранного происхождения , имеют в их дативной форме одинаковы, как в родительный падеж , то есть -y/-i .

        Примеры:

        Историки I 9 9003 NOC (Night) 2 NOC Y 5 2 Myśl (мысль) 2 Myśl I
        Номинативный Дательный
        Praca (работа) PRAC у
        Telewizja (телевидение) telewizj я
        lekcja (занятие) lekcj я
        Шамиа (химия) химико- я
        Истории (История)

        Существительные в дательном падеже: множественное число (

        liczba mnoga )

        Существительные всех трех родов в форме дательного падежа множественного числа получают окончание –om без каких-либо исключений . Иногда изменение или смягчение гласных может происходить по известным правилам.

        Примеров:

        Zeszyt (ноутбук) 9 0318
        Номинативных
        сингулярное
        дательное множественного число
        Женских студентки (студент (женщина)) studentk ом
        siostra (сестра) siostr ом
        babcia (бабка) babci ом
        książka (книга) książk ом
        Мужественный Дом (Дом) DOM OM
        Zeszyt OM Męż OM 2 Męż OM
        Koń (Лошадь) Koni om
        Neuter окно (окно) окно om
        Jajko (яйцо) jajk ом
        krzesło (стул) krzesł ом
        dziecko (ребенок) Dzieci ом *
        niemowlę (ребенок) Niekowlę Tom * *
        Muzeum (Музей) Muze OM

        Примеры, представленные выше, четко показывают, что Создание множественных форм потенциаров довольно прост , потому что есть один конец для всех три рода и изменения гласных происходят очень редко.

        Обзор общих окончаний в DATA

        Мужской: -owi, -U
        NEUTER: -U
        женский:
        — (i) E / -Y / -I

        Множественное число: -om

        Прилагательное в дательном падеже

        Склонение прилагательных в дательном падеже относительно простое и практически не встречается исключений . Как всегда, притяжательные местоимения склоняются в дательном падеже по тем же правилам, что и прилагательные.Мы рассмотрим их ближе, используя несколько примеров предложений.

        Прилагательное в доме: сингулярные (

        liczba pojedyncza ) 3 мужской и средний ( Rodzaj Męski ) Rodzaj Пример предложения:

        1. 9001

          1. Nieznajomy Dał Mojemu Młodszemu Synowi Lizaka.
            (Незнакомец дал моему младшему сыну леденец.)
          2. Ona przyglądała się temu nowemu budynku .
            (Она смотрела на новое здание.)
          3. Małemu dziecku było zimno.
            (Маленькому ребенку было холодно.)

          Примеры, представленные выше, ясно показывают, что прилагательных, относящихся к среднему роду и мужскому роду , всегда используют -emu , оканчивающиеся на в дательной форме.

          Masculine & Nueher: прилагательное -emu + Noun -owi / -U

          3 1

          Пример предложения:

          1. Swojej Najlepszej Przyaciółce Mogła powiedzieć wszystko.
            (Она смогла рассказать все своему лучшему другу.)
          2. Przechodzień pomógł starzej kobiecie .
            (Пешеход помог пожилой женщине.)
          3. Бабча оповиадала swojej chorej wnuczce ciekawe history.
            (Бабушка рассказывала своей больной внучке интересные истории.)
          4. Starszej pani nagle zawróciło się w głowie.
            (У пожилой женщины внезапно закружилась голова.)

          Прилагательные, относящиеся к существительным женского рода в дательном падеже, будут использовать -ej с окончанием .

          1

          женский: прилагательное -EJ + Noun -i (E) / — Y / -I

          9

          9 Прилагательное в доме: множественное число ( liczba mnoga )

          Пример предложения:

          1. Małym dzieciom nie podobały się nowe klocki.
            (Маленьким детям не понравились новые кирпичи.)
          2. Starszym ludziom często doskwiera samotność.
            (Пожилые люди часто страдают от одиночества.)
          3. Dziecko przyglądało się drogim zabawkom .
            (Ребенок уставился на дорогие игрушки.)

          Большинство прилагательных в форме дательного падежа множественного числа используют –ym , заканчивающиеся на . Для тех, основа которых содержит мягкие согласные или оканчивается на –g , -k или -n вместо – ym используется -im .

          Множественное число для всех полов:
          Прилагательное –ym/-im + существительное –om

          Другие полезные уроки польского:

          Нашли это полезным?

          Почему бы не поддержать нас, рассказав друзьям?

          Просто маленький щелчок для вас, но гигантская помощь для нашего сайта 🙂

          Дательный падеж – Склонение существительных в немецкой грамматике

          Введение

          Дательный падеж , также известный как дательный объект или косвенный объект, является лицом или вещью, получающей косвенное действие глагола. В английской грамматике косвенный объект часто обозначается предлогами от до и вместо или местоимениями, такими как меня, его, нас, их и т. д. В немецкой грамматике дательный падеж отмечается изменением артиклей и окончаний существительных. Мы используем дательный падеж после некоторых глаголов и предлогов. Мы можем найти дательный падеж, спросив wem/was – На кого/на что направлено косвенное действие глагола?

          Освойте склонение немецких существительных в дательном падеже онлайн с помощью Lingolia, а затем практикуйте склонение существительных в упражнениях.

          Использование

          Мы используем существительные в дательном падеже в немецком языке:

          • после некоторых глаголов (дательный падеж), напр. грамм. gehörento own, helfento help, antwortento answer
            Пример:
            Die Kamera gehört der Frau .Камера принадлежит женщине.
          • После определенных предлогов: AUS, BEI, BIS ZU, GEGENÜBER, MIT, NACH, SEIT, VON, ZU
            Пример:
            DER MANN MATHT MIT DER KAMERA EIN FOTO VON DER FRUAU . Мужчина фотографирует женщину камерой .
          • как косвенный объект в предложениях с более чем одним объектом
            Пример:
            Die Frau hat dem Mann die Kamera gegeben.Женщина дала камеру мужчине.

          (см. также Обзор родительного, дательного и винительного падежей)

          Склонение немецких существительных в дательном падеже

          В таблице ниже показано склонение существительных мужского, женского, среднего рода и множественного числа в дательном падеже.

          Исключения

          • Мы добавляем -n или -en к некоторым существительным мужского рода в винительном, дательном и родительном падежах.
            Пример:
            существительные мужского рода, оканчивающиеся на e: der Junge – dem Junge n
            существительные мужского рода, оканчивающиеся на ent: der Assistent – ​​dem Assistent 9.4013 en other 9. 4011 грамм. der Herr – dem Herr n , der Mensch – dem Mensch en
          • Мы добавляем -n к существительным во множественном числе в дательном падеже, но не к множественным числам, оканчивающимся на -s или -n .
            Пример:
            die Kinder – den Kinder n , die Löffel – den Löffel n
            but: das Baby – dem Babys

          Онлайн-упражнения для совершенствования немецкого языка

          Улучшите свой немецкий с помощью Lingolia. К каждой теме грамматики прилагается одно бесплатное упражнение, в котором вы можете повторить основы, а также множество других упражнений Lingolia Plus, где вы можете практиковаться в соответствии со своим уровнем. Проверьте свое понимание, наведя указатель мыши на всплывающие подсказки для получения простых объяснений и полезных советов.

          Дательный падеж — свободное упражнение

          Нужно больше практики?

          С Lingolia Plus вы можете получить доступ к 12 дополнительным упражнениям о дательном падеже, а также к 920 онлайн-упражнениям для улучшения вашего немецкого языка. Получите членство на 3 месяца всего за 10,49 евро (≈ 12,48 долларов США).

          Узнайте больше о Lingolia Plus здесь

          Nomen Dativ – Упражнения Lingolia Plus

            Стать участником Lingolia Plus, чтобы получить доступ к этим дополнительным упражнениям.

          1. Nomen Dativ – лучший артикель (1) А2
          2. Nomen Dativ – лучший артикель (2) А2
          3. Nomen Dativ – лучший артикель (3) А2
          4. Nomen Dativ – unbestimmter Artikel (1) А2
          5. Nomen Dativ – unbestimmter Artikel (2) А2
          6. Nomen Dativ – Предложение и Артикель (1) А2
          7. Nomen Dativ – Предложение и Артикель (2) А2
          8. Nomen Dativ – bestimmter und unbestimmter Artikel (1) А2
          9. Nomen Dativ – лучший и не лучший артикель (2) А2
          10. Nomen Dativ – bestimmter und unbestimmter Artikel (3) А2
          11. Nomen Dativ – bestimmter und unbestimmter Artikel (4) Б1
          12. Nomen Dativ – bestimmter und unbestimmter Artikel (5) Б1

          A1Начинающий A2Элементарный B1Средний B2Выше среднего C1Дополнительно

          Какие окончания дательного падежа в латыни? – СидмартинБио

          Что такое дательный падеж в латинском языке?

          Винительный падеж единственного числа существительных мужского и женского рода всегда оканчивается на «-m»; Винительный множественный род существительных мужского и женского рода всегда заканчивается на «-s». Родительный падеж множественного числа всех склонений оканчивается на «-um». Дательный и аблативный формы множественного числа всегда одинаковы. В первом и втором склонении обычно окончание «-is».

          Что такое дательный падеж в латыни?

          В грамматике дательный падеж (сокращенно dat или иногда d, когда он является основным аргументом) — это грамматический падеж, используемый в некоторых языках для обозначения получателя или бенефициара действия, например, «Maria Jacobo potum deedit», что на латыни означает «Мария напоила Иакова».

          Что такое дательный падеж?

          В дательном падеже окончания -m и -r аналогичны окончаниям английских слов «его» и «ее», а также «для него» и «для нее».Для родительного падежа окончания -s и -r подобны окончаниям английских слов «his» и «her».

          Какие падежные окончания в латинице?

          Эти разные окончания называются «кейсы». У большинства существительных шесть падежей: именительный (подлежащее), винительный (дополнительный), родительный («от»), дательный («к» или «для»), аблатив («с» или «в») и звательный (используется для обозначения). адресация).

          Какой пример дательного падежа?

          Словарное определение дательного падежа состоит в том, что когда существительное или местоимение относится к косвенному объекту предложения, то это конкретное существительное или местоимение считается в дательном падеже английской грамматики.Пример: Сэм отвел свою собаку к ветеринару.

          Как дательный падеж часто переводится на латыни?

          В латинском языке дательный падеж имеет два класса значений. Дательный падеж обозначает объект не как вызванный действием или непосредственно затронутый им (как винительный падеж), а как взаимно участвующий в действии или воспринимающий его сознательно или активно.

          Как учить дательный падеж?

          Дательный падеж используется для обозначения косвенного объекта предложения. Он отвечает на вопрос: Кому или для кого?… Правила для дательного падежа

          1. Ich gebe dem Mann ein Buch.(Я даю мужчине книгу.)
          2. Ich gebe es dem Mann. (отдаю мужчине. )
          3. Ich gebe IHM das Buch. (Я даю ему книгу.)
          4. Ich gebe es ихм. (Я отдаю ему.)

          Какой дательный падеж в английском языке?

          Как использовать дательный падеж на латыни?

          Дательный падеж в основном используется для обозначения лица, для которого (то есть, для чьей пользы или вреда) происходит действие или существует качество.

          Что означает дательный падеж?

          Дательный падеж.Дательный падеж — это грамматический падеж, обычно используемый для обозначения существительного, которому что-то дается, например, «Джордж дал Джейми выпить». Как правило, дательный падеж обозначает косвенный объект глагола, хотя в некоторых случаях дательный падеж используется для прямого объекта глагола, относящегося непосредственно к акту дарения чего-либо.

          Какова функция падежа в латинском языке?

          «Падежи» в латинском языке — это способ описания и определения различных функций только существительных. Всего дел шесть. ИМЕНИТЕЛЬНЫЙ: относится к подлежащему в предложении или к существительному, которое завершает действие глагола. Например. cives ad portam processerunt. Горожане направились к воротам.

          Что такое «дательный падеж существительного и местоимения»?

          Существительное или местоимение стоит в «винительном падеже», когда оно получает действие переходного глагола или когда оно служит объектом предлога. Другой термин для «винительного падежа» — «объективный». Существительное или местоимение стоит в дательном падеже, когда оно используется как косвенное дополнение.Бывший. Ома подарила мне щенка.

          Какое множественное число у дательного падежа?

          Форма множественного числа дательного падежа — дательный падеж . Найдите больше слов! Во всех агглютинативных языках агенты, дательные падежи и объекты маркируются и грамматически оформляются связанными морфами. Различия остаются вместе с различиями, но они не могли бы существовать, если бы не существовало также и дательных падежей.

          Русский дательный падеж – StoryLearning

          БЕСПЛАТНО StoryLearning Kit!

          Подпишитесь на мою рассылку по электронной почте и получите БЕСПЛАТНЫЙ доступ к набору StoryLearning Kit — узнайте, как учить языки с помощью историй!

          Пришли мне комплект! Нет, спасибо

          Какой язык ты изучаешь?

          Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

          Ваш текущий уровень в [язык] ?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на японском языке и начать быстро и естественно учить японский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в японском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Japanese Grammar Pack и научиться усваивать японскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в японском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень португальского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Список ожидания акселератора онлайн-обучения

          Скоро откроется следующая группа OTA. Присоединяйтесь к списку ожидания, и мы сообщим вам, как только запись будет открыта!

          Внесите в список ожидания

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень на португальском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень на португальском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень по турецкому?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень французского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень японского?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Японский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных японских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в японском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору German Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных немецких слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Italian Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных итальянских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору French Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных французских слов и фраз . (ВСЕ уровни!)

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень португальского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень французского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень французского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень арабского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень португальского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень турецкого?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в корейском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень японского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень китайского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень французского?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой у вас текущий уровень немецкого языка ?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Portugal Grammar Pack и научиться усваивать португальскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень на португальском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Russian Grammar Pack и научиться усваивать русскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural German Grammar Pack и научиться усваивать немецкую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите свой адрес электронной почты ниже, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural French Grammar Pack и научиться усваивать французскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Italian Grammar Pack и научиться усваивать итальянскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на бразильском португальском языке и начать быстро и естественно учить португальский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень на португальском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на русском языке и начните быстро и естественно учить русский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на немецком языке и начните быстро и естественно учить немецкий язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на итальянском языке и начните быстро и естественно изучать итальянский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ рассказ на французском языке и начните быстро и естественно учить французский с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по французскому языку?

          Начальный Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить БЕСПЛАТНЫЙ короткий рассказ на испанском языке и начните быстро и естественно учить испанский язык с помощью моего метода StoryLearning®!

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моим Правилам изучения языка и Откройте для себя 25 «правил» для быстрого и естественного изучения нового языка с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой язык вы изучаете?

          Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

          Какой у тебя текущий уровень в [языке]?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему набору Испанский Vocab Power Pack и для быстрого и естественного изучения основных испанских слов и фраз .(ВСЕ уровни!)

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень по испанскому?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Введите ниже свой адрес электронной почты, чтобы получить бесплатный доступ к моему Natural Spanish Grammar Pack и научиться усваивать испанскую грамматику быстро и естественно с помощью рассказов.

          Загрузить сейчас

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Бесплатное пошаговое руководство:

          Как получать постоянный доход из дома с помощью английского… даже при НУЛЕВОМ предыдущем опыте преподавания.

          Да, расскажи еще! Нет, спасибо!

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНО PDF ?

          Да Пожалуйста Нет, спасибо

          Какой у вас текущий уровень тайского?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень в испанском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет, спасибо

          Какой у вас текущий уровень кантонского диалекта?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень по русскому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень в корейском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет, спасибо

          Какой у вас текущий уровень в японском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень в итальянском?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень по немецкому языку?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет, спасибо

          Какой у вас текущий уровень французского?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Украсть мой метод?

          Я написал несколько простых электронных писем, объясняющих методы , которые я использовал для изучения 8 языков…

          Получите их бесплатно

          Какой язык вы изучаете?

          Арабский Кантонский Китайский

          Какой у вас текущий уровень в [язык]?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Да, я готов

          Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

          страсть. Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

          Да, пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

          Какой язык вы изучаете?

          Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

          Каков ваш текущий уровень в [язык] ?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Скачать эту статью как БЕСПЛАТНЫЙ PDF ?

          Да Пожалуйста Нет спасибо

          Какой у вас текущий уровень на китайском?

          Начальный Средний Продвинутый

          Какой язык вы изучаете?

          Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский Я изучаю Турецкий Я изучаю другой язык

          Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

          Начинающий Средний Продвинутый

          Присоединяйтесь к 84 574 другим изучающим язык, получающим советы StoryLearning по электронной почте…

          «После того, как я начал использовать ваши идеи, я учусь лучше, дольше и с большим энтузиазмом. Спасибо за изменение жизни!» – Dallas Nesbit

          Да Пожалуйста, пришлите мне советы Нет, они мне не нужны

          Какой язык вы изучаете?

          Я учу Китайский Я учу Французский Я учу Немецкий Я учу Итальянский Я учу Японский Я учу Корейский Я учу Латынь Я учу Португальский Я учу Русский Я учу Испанский Я учу Турецкий Я учу другой язык

          Какой у тебя текущий уровень в [языке] ?

          Начальный Средний Продвинутый

          Найдите идеальный языковой курс для вас!

          Ищете учебные материалы мирового класса, которые помогут вам совершить прорыв в изучении языка?

          Нажмите «Начать сейчас» и заполните этот короткий опрос, чтобы найти идеальный курс для вас!

          Начать сейчас

          Нравится ли вам учиться с помощью истории?

          Да Нет

          Какой язык вы изучаете?

          Я изучаю Кантонский диалект Я изучаю Китайский (Мандаринское наречие) Я изучаю Французский Я изучаю Немецкий Я изучаю Итальянский Я изучаю Японский Я изучаю изучаю Португальский Я изучаю Русский Я изучаю Испанский

          Каков ваш текущий уровень владения [языком]?

          Начинающий Средний Продвинутый

          A Полная программа Помощь в аудировании Помощь в грамматике

          Немецкие окончания притяжательных местоимений в дательном падеже

          В двух своих предыдущих постах я уже писал о притяжательных местоимениях в именительном падеже и притяжательных местоимениях в родительном падеже. Теперь я хотел бы продолжить с третьим падежом или дательным падежом.

          Как правило, дательный падеж показывает принадлежность. То есть, когда вы хотите использовать притяжательное местоимение в притяжательном грамматическом падеже, вы должны добавить определенное окончание к своему местоимению — какое именно окончание зависит от рода существительного, к которому притяжательное местоимение «принадлежит». Звучит запутанно и сложно? Не волнуйтесь! Мы пройдем через это вместе шаг за шагом.

          В первую очередь нужно знать правильные формы:

           

          Единственное число Множественное число
          1-е лицо mein em / mein er / mein em (мой) unser em / unser er / unser em (наш)
          2-е лицо dein em / dein er / dein em (ваш; неофициальный) евро em / евро er / евро em (ваш; неофициальный)
          Ihr em / Ihr er / Ihr em (ваш; официальный Ihr em / Ihr er / Ihr em (ваш; официальный)
          3-е лицо sein em / sein er / sein em (его; его) ihr em / ihr er / ihr em (их)
          ihr em / ihr er / ihr em (ее)

           

          Как видите, в этом грамматическом падеже нужно знать два разных окончания: -em и -er. Вы добавляете окончание -em к притяжательным местоимениям, которые относятся к существительным мужского или среднего рода, а окончание -er добавляется к притяжательным местоимениям, которые относятся к существительным женского рода.

          Примеры: Ниже вы найдете несколько примеров предложений с немецким глаголом «gehören» (принадлежать). «Gehören» обычно требует дательного падежа, поэтому вы должны добавить соответствующее окончание к местоимению. Здесь либо -em, либо -er.

           

           

          1. Dieser Terminkalender gehört meinem Chef.(букв. Этот ежедневник принадлежит моему боссу.)

          Немецкое существительное «шеф» (начальник мужского пола) — существительное мужского рода. Следовательно, к основе mein (my) нужно добавить окончание мужского рода -em. Немецкое существительное Terminkalender (ежедневник) также является существительным мужского рода, которое стоит здесь в именительном падеже, поэтому к основе dies (это) нужно добавить окончание -er.

           

          2. Diese Tasche gehört meinem Freund. (букв. Эта сумка принадлежит моему (мужчине) другу.)

          Немецкое существительное Freund (друг мужского пола) мужского рода. Следовательно, правильное окончание местоимения mein (мой) — em. Немецкое существительное «Tasche» (мешок) женского рода — здесь в именительном падеже. Следовательно, к основе штампов (этот) нужно добавить окончание -е.

           

          3. Dieses Auto gehört meinem Vater. (букв. Эта машина принадлежит моему отцу.)

          Немецкое существительное «Vater» (отец) мужского рода. Следовательно, к местоимению mein (мой) нужно добавить окончание -em.Немецкое существительное «Auto» (автомобиль) среднего рода и стоит в именительном падеже. Следовательно, к слову dies (этот) нужно добавить окончание -es.

           

          4. Dieser Terminkalender gehört meiner Chefin. (букв. «Этот ежедневник принадлежит моей женщине-боссу».)

          Немецкое существительное Chefin (женщина-босс) женского рода. Следовательно, к основе mein (мой) нужно добавить окончание –er. Опять же, немецкое существительное Terminkalender (ежедневник) также является существительным мужского рода, которое стоит здесь в именительном падеже, поэтому к основе dies (это) нужно добавить окончание -er.

           

          5. Diese Tasche gehört meiner Freundin. (букв. Эта сумка принадлежит моей подруге.)

          Немецкое существительное «freundin» (подруга) женского рода. Следовательно, вы должны добавить окончание -er к местоимению mein (мой). Опять же, немецкое существительное «Tasche» (мешок) женского рода — здесь в именительном падеже. Следовательно, к основе штампов (этот) нужно добавить окончание -е.

           

          6. Dieses Auto gehört meiner Mutter. (букв. Эта машина принадлежит моей матери.)

          Немецкое существительное «Mutter» (мать) женского рода. Следовательно, к местоимению mein (мой) нужно добавить окончание -er. Опять же, немецкое существительное «Auto» (автомобиль) среднего рода и стоит в именительном падеже. Следовательно, к слову dies (этот) нужно добавить окончание -es.

           

          7. Dieser Teddybär gehört meinem Kind. (букв. Этот плюшевый мишка принадлежит моему ребенку.)

          Немецкое существительное Kind (ребенок) среднего рода. Следовательно, к местоимению mein (мой) нужно добавить окончание –em.Немецкое существительное «Teddybär» (плюшевый мишка) мужского рода и в именительном падеже. Таким образом, к корневому слову dies (этот) нужно добавить окончание -er.

           

          8. Diese Puppe gehört meinem Kind. (букв. Эта кукла принадлежит моему ребенку.)

          Немецкое существительное «Puppe» (кукла) женского рода и в именительном падеже. Следовательно, к слову dies (этот) нужно добавить окончание -е.

           

          9. Dieses Spiel gehört meinem Kind. (букв. Эта игра принадлежит моему ребенку.)

          Немецкое существительное Spiel (игра) среднего рода и стоит в именительном падеже. Следовательно, к слову dies (this) нужно добавить окончание -es.

          Какие окончания дательного падежа во множественном числе? – JanetPanic.com

          Что такое дательный падеж во множественном числе?

          Правило очень простое: дательный падеж существительных во множественном числе почти всегда оканчивается на «-n». Исключений очень мало, например: ich gebe es den Opas, den Omas.

          Что такое дательный падеж во множественном числе?

          Дательный падеж множественного числа всегда добавляет -n к форме множественного числа существительного, если она еще не существует, например.г., den Männern (дательный падеж), но den Frauen. Многие существительные в единственном числе иногда появляются с необязательным окончанием -e только в дательном падеже.

          Что такое дательный падеж?

          В дательном падеже окончания -m и -r аналогичны окончаниям английских слов «его» и «ее», а также «для него» и «для нее». Для родительного падежа окончания -s и -r подобны окончаниям английского «his» и «her».

          Antworten Dativ или винительный падеж?

          Глаголы дательного падежа

          Глагол дательного падежа Произношение Пример
          ответ АНТ-вор-тин Ich antworte dem Mann.
          gefallen GEH-fahl-in Das Kleid gefällt mir.
          gehören GEH-хор-ин Das Auto gehört mir.
          глаубен Контейнер GLAUW Ich glaube deinem Mann.

          Что такое дательный падеж?

          В грамматике дательный падеж (сокращенно dat или иногда d, когда он является основным аргументом) — это грамматический падеж, используемый в некоторых языках для обозначения получателя или бенефициара действия, например, «Maria Jacobo potum deedit», что на латыни означает «Мария напоила Иакова».

          Что такое дательный артикль?

          Дательный падеж, также известный как дательный объект или косвенный объект, является лицом или вещью, получающей косвенное действие глагола. В немецкой грамматике дательный падеж обозначается изменением артиклей и окончаний существительных. Мы используем дательный падеж после некоторых глаголов и предлогов.

          Является ли Зу дативом?

          Опять же, есть 9 предлогов, которые всегда дательные: aus, außer, bei, mit, nach, seit, von, zu, gegenüber. Помните: каждый раз, когда вы используете один из этих исключительно дательных предлогов, существительное, следующее за ним, должно стоять в дательном падеже.

          Зу Аккусатив или Датив?

          Без них трудно говорить. Проще говоря, предлоги дательного падежа управляются дательным падежом. То есть за ними следует существительное или объект в дательном падеже… Список предлогов только в дательном падеже.

          Немецкий Английский
          номер с (время), за
          от по, из
          по в, к

          Какая форма датива во множественном числе?

          Склонение и множественное число Dativ.Склонение существительного Dativ даётся в родительном падеже единственного числаDativs и в именительном падеже множественного числа Dative. Существительное Dativ склоняется с окончаниями s/e. Голос датива мужской и артикль «дер».

          Как образуется дательный падеж с русскими существительными во множественном числе?

          Этот урок научит вас образовывать дательный падеж с существительными во множественном числе. Чтобы образовать дательный падеж с русскими существительными во множественном числе, нужно заменить окончание слова в зависимости от того, какая в нем последняя буква.Слова всех полов заканчиваются на…

          Как узнать, когда использовать дательный падеж и местоимения?

          Помните, артикль или местоимение, которое вы используете, должны соответствовать роду существительного, падежу, в котором оно используется, и единственному или множественному числу. При наличии двух объектов (прямого и косвенного): существительное в дательном падеже предшествует существительному в винительном падеже; винительное местоимение предшествует дательному местоимению; а местоимение всегда существительное:

          Какой дательный падеж в немецкой грамматике?

          В английской грамматике косвенный объект часто обозначается предлогами to и for или местоимениями, такими как me, him, us, их и т. д.В немецкой грамматике дательный падеж обозначается изменением артиклей, местоимений, окончаний прилагательных и существительных. Мы используем дательный падеж после некоторых глаголов и предлогов.

          Немецкая грамматика: Дательный падеж


          Rosetta Stone Немецкий
          Программное обеспечение для изучения языков

          Подробнее info — Купить


          английский — немецкий
          Talking Словарь /
          Электронный Переводчик
          Номер модели EGm600T


          Поскольку немецкий язык использует
          падеж для определения функции
          существительного в предложении,
          порядок слов гораздо более изменчив, чем в английском языке, который использует
          порядок слов
          .
          функции существительных в
          предложениях.

          Падежи существительных в немецком языке

          То случаи | Определенные статьи | из слов | Бессрочный статьи | Притяжательные прилагательные
          Резюме дел | Именительный падеж | Винительный падеж случай | Дательный падеж | родительный падеж случай | ГРАММАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ


          Дательный падеж выполняет четыре функции.

          1) Косвенный объект

          Косвенным дополнением предложения является существо (обычно лицо, но иногда домашнее животное или неодушевленный предмет), в интересах которого субъект действует на прямой объект.. Отвечает на вопрос: К или для кого означает подлежащее < вставить здесь значение глагола >< вставить прямой объект здесь > ?
          ПРИМЕРЫ:
          Wir backen euch einen Kuchen.
          Печем вам торт .
          Печем для вас торт .
          «Ты» (мн.ч.). отвечает для кому субъект «мы» печет пирог.
          Эрик Эрцальт сейнен Брюдерн Витце.
          Эрик рассказывает своим братьям анекдотов.
          Эрик рассказывает анекдоты своим братьям .
          «Его братья» отвечает кому субъект «Эрик» рассказывает анекдоты.
          Den Touristen zeigt er die Kirche.
          Он показывает туристам церковь.
          Он показывает туристам церковь .
          «Туристы» ответы кому субъект «он» показывает церковь.
          Обратите внимание, что дательный падеж, когда он обозначает косвенный объект в предложение может быть и часто переводится на английский язык с использованием предлог к или к . Поскольку дательный падеж в Немецкий язык включает в себя значения этих предлогов, эти предлоги не нужны в немецком языке для обозначения косвенного объекта.

          Заметьте также, что предложение не может иметь косвенное дополнение, если сначала у него есть прямой объект. Косвенный объект по определению или для кого субъект делает что-то с прямым объектом.


          2) Объект дательного глагола или дательной конструкции

          Для ряда глаголов, прилагательных и идиоматических выражений требуется дательный падеж. объект на немецком языке. Следующие глаголы требуют дательного падежа и будут никогда не иметь винительный объект.
          ответ , чтобы ответить импонировать , чтобы произвести впечатление на
          начало встретить Лейдтун сожалеть
          Данкен поблагодарить нутцен пригодиться
          обслуживать пассажир подходит к
          Дроэн угрожать пассажир произойдет с
          айн • падший произойдет до Райхен достаточно
          Фелен отсутствует Шаден повредить
          фольген , чтобы следовать шмекен по вкусу
          гефален нравиться schwer•fallen будет сложно для
          gehören принадлежать Вертрауэн доверять
          Гелинген , чтобы преуспеть в Verzeihen простить
          глаубен верить вех•тун сделать больно
          гратульер поздравить широкая противоречит
          хельфен в помощь Зухёрен слушать
          ПРИМЕРЫ:
          Hilfst du mir mit дер Хаусауфгабе?
          вы поможете мне с домашним заданием?
          «Я» является объектом дательный глагол helfen .
          Der Hund folgte dem Вид нах дома.
          Собака последовала за ребенком домой.
          «Ребенок» является объектом дательный падеж folgen .
          Das Geld reicht uns nicht.
          Денег недостаточно нам .
          «Мы» является объектом дательного падежа глагол reichen .
          Подобно косвенным дополнениям дательного падежа, объекты дательного падежа глаголы обычно относятся к лицам. В тех немногих случаях, когда объекты глагола безличны, они принимают винительный падеж.
          Ich glaube dir ( dat .).
          Я верю тебе .
          Ich glaube die Geschichte ( в соотв. с .).
          Верю в историю .
          Er verzeiht mir nie ( dat . ).
          Он никогда не простит меня .
          Er verzeiht den Fehler nie ( в соотв. .).
          Он никогда не простит ошибку .
          Помимо дательного падежа, ряд прилагательных и др. идиоматические фразы обычно используются с дательным падежом. Вот некоторые из них:
          Энлих аналог глех то же
          ангенем приятный Лейхт легкий
          begreiflich понятно Нютцлих полезный
          behilflich полезно пейнлих стыдно
          бекант известный Шедлих повреждение
          наследство удобный дорогой
          Данкбар благодарный Вервандт связанные
          франц. зарубежный будеткоммен добро пожаловать
          Обратите внимание, что в примерах ниже дательный падеж, сопровождающий эти прилагательные часто передаются в английском языке с сопровождающим «к» или «за».Нет необходимости добавлять дополнительный предлог к немецкому предложению, поскольку эти значения включаются, когда существительное или местоимение склоняется в дательном падеже.
          ПРИМЕРЫ:
          Си ист Ихрем Фатер Шехр ähnlich .
          Она очень похожа на своего отца .
          «(К) ее отцу» является дательный объект прилагательного «похожий».
          Dieses Bett ist mir zu teuer .
          Эта кровать слишком дорогая для меня .
          «(Для) меня» является дательным дополнением прилагательное «дорогой».
          Der Name war ihm sehr bekannt .
          Имя было хорошо известно ему .
          «(Кому) ему» является дательным объектом прилагательного «известный».

          3) Объект дательного падежа предлог

          Объект дательного предлога должен стоять в дательном падеже.Эти предлоги в немецком языке, существительные которых всегда стоят в дательный падеж:
          или из, из ноябрь до, после, согласно
          Außer кроме номер с, за (+ период времени)
          до в, с вместо от, по
          gegenüber напротив, по отношению к и до
          с с; по телефону    

          ПРИМЕРЫ:
          Wir fahren mit der Bahn .
          Мы едем на поездом .
          «Поезд» является объектом предлога дательного падежа мит .
          Außer dir waren alle dabei.
          Кроме тебя , там были все.
          «Ты» является объектом дательного предлога или .
          Sie wohnt bei ihren Großeltern .
          Она живет с бабушкой и дедушкой .
          «Ее бабушка и дедушка» является объектом предлога дательного падежа bei .
          Дополнительную информацию о предлогах см. в нем. страница с предлогами.

          4) Объект двустороннего предлога

          Двусторонние предлоги называются так потому, что их объекты иногда в дательном, а иногда и в винительном падеже. Вот двусторонние предлоги:
          и у, на (вертикальной поверхности) сверх выше, выше
          или у, на (горизонтальной поверхности) по ниже
          намек сзади или перед; до
          в в цвишен между
          небен рядом с    
          Когда двусторонние предлоги используются с дательным падежом, они (1) обозначают место, или (2) находятся в идиоматическом выражения, требующие употребления дательного падежа.
          ПРИМЕРЫ ДВУСТОРОННЕГО ПРЕДЛОГА + ДАТЕЛЬНЫЙ ПАТИВ для указания МЕСТОПОЛОЖЕНИЯ:
          Sie sitzt gerade в дер Банк .
          Она сидит в банке .
          «В банке» это локация описывая, где находится «она», следовательно, в занимает дат.
          Ich sitze neben ихм .
          я сижу рядом с он .
          «Рядом с ним» — место, где субъект «я» сидит, следовательно neben использует дат.
          Грета шляпа Ангст или Ихрем Фатер .
          Грета боится своего отца .
          «Ее отец» dat.object of vor , потому что идиома Angst haben vor требует использования акк.
          В дополнение к перечисленным значениям двусторонние предлоги + дательный падеж имеют диапазон идиоматических значений, как показывает последний пример выше: Angst haben vor (+ дат. ) = бояться . Для списка таких распространенные идиоматические выражения в немецком языке и их английские эквиваленты, см. страницу о глаголе + предлог комбинации.

          Дополнительную информацию о предлогах см. в немецком страница с предлогами.


          Существительные и местоимения в ДАТИВ

          Наконец, вот несколько примеров существительных и местоимений в дательном падеже. кейс. Слова и окончания в красный указывают изменение формы винительного падежа.
          Существительные Личный Местоимения
          мужской род женский средний во множественном числе
          dem Onkel
          diesem Onkel
          einem Onkel
          keinem Onkel
          unserem Onkel
          der Tante
          dieser Tante
          einer Tante
          keiner Tante
          unserer Tante
          dem Buch
          diesem Buch
          einem Buch
          keinem Buch
          unserem Buch
          den Kindern
          diesen Kindern
          Kindern
          keinen Kindern
          unseren Kindern
          мир
          дир
          ихм, ихр, ihm
          uns
          euch
          Ihnen, ihnen

          Случаи | Определенный статьи | Неопределенные артикли | Притяжательные прилагательные
          Резюме падежей | Именительный падеж случай | Винительный падеж | Дательный случай | Родительный падеж
          ГРАММАТИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ

          Весь контент на этом сайте защищен авторским правом.

          Добавить комментарий

          Ваш адрес email не будет опубликован.