Содержание

Презентация для детей «Лекарственные растения». Лопух, медуница

Еще давным-давно люди заметили, что все звери лечатся травами. Разные растения помогают от разных болезней. Много лет подряд люди передавали своим потомкам знания о лечебных растениях. Составляли толстые книги: «Травники», «Цветники», «Зельники». За много лет народные лекари накопили множество знаний о полезных свойствах растений. В современных аптеках можно увидеть разнообразные травы, настойки из, таблетки и микстуры из трав. Из трав ученые получили многие современные лекарства. Но лекарственные растения и по сей день помогают людям от болезней.

Одно из таких лекарственных растений — лопух.

Презентация про лопух (репейник)

Обыкновенный лопух или репейник, который мы можем встретить и в лесу и в огороде, и даже во дворах в городе — это лекарственное растение. У лопуха крепкий высокий стебель. Листья ярко-зелёного цвета, большие. 

 

Цветы лопуха — колючие серо-розовые шарики.

 

 

Листья лопуха приносят пользу людям. Если вы поранитесь – приложите лопух к ранке и она заживёт быстрее. Если болят суставы – приложите лопух и боль стихнет. А вдруг у вас повысилась температура и под рукой нет таблетки – приложите лист лопуха к голове, прижмите его платком и температура снизится. 

 

Корень лопуха заваривают и пьют, когда болят суставы или желудок.

 

Ещё из лопухов готовят репейное масло, оно даже продается в аптеках. Очень полезно втирать это масло в корни волос – это укрепляет их.

 

Лопух растет везде, потому что его колючие семена, когда созревают, цепляются за шерсть животных и одежду людей и так разносятся на новые места. Но собирать его можно только в лесу и огороде, там, где чисто и нет выхлопных газов от машин.

 

Лопух должен быть в каждой домашней аптечке.

Вопросы к презентации:

1. Как выглядит растение лопух?
2. Какие болезни можно лечить лопухом?
3. Как лопух распространяет смена?

 

Презентация про медуницу

Медуница — травянистое растение. Растет она в лесу, на полянках, по берегам рек, в садах.

Медуница вырастает не выше 30 см в высоту. Ее стебель и пятнистые листья покрыты нежным пушком.

Зацветает медуница одной из первых — в конце апреля, и цветет всю весну. Цветы у нее в форме колокольчиков на верхушках стебельков. 

Медуница – необычное  растение. В начале цветения ее цветочки розовые, а дальше они меняют цвет и становятся синими.

Медуницу используют для лечения. Настой медуницы лекарственной поможет от кашля и простуды, улучшит иммунитет. 

Листья медуницы добавляют в весенние салаты.

Медуницу очень любят пчелы, весной они собирают с нее нектар, чтобы делать мед. Цветочки медуницы и сами сладкие на вкус.

Медуница — многолетнее растение. Из корней следующей весной снова вырастут красивые и полезные цветы.

 

Вопросы по тексту

1. Где растет медуница?
2. Когда цветет медуница?
3. Какие цветки у медуницы?
4. От чего поможет настой медуницы лекарственной?

 

Презентации подготовил Максим Егоров
на урок Окружающий мир 2 класс

Реферат «Лекарственные растения и их свойства» (3 класс)

МБОУ «Первоманская СШ»

Реферат

«Лекарственные растения и их свойства»

Работу выполнил:

Тришин Егор Валерьевич,

учащийся МБОУ

«Первоманская СШ»

3А класса

Руководитель: Строителева Н.П.

п.Первоманск, 2014

Содержание:

I.Введение…………………………………………………………….3-4

II.Правила сбора и обработки………………………………………5-6.

III.Лекарственные растения:

3.1Шиповник…………………………………………………………7-9

3.2Зверобой………………………………………………………… 9-10

3.3Шалфей……………………………………………………………11-12

3.4Подорожник………………………………………………………12-14

3. 5Клевер луговой……………………………………………………14-15

3.6Крапива двудомная……………………………………………… 16-17

3.7Ромашка аптечная…………………………………………………17-18

3.8Душица……………………………………………………………..18-21

IV.Заключение……………………………………………………… 22

V.Список литературы…………………………………………………23

I.Введение

Среди множества способов лечения людей, пожалуй, самый приятный и натуральный, а к тому же и один из самых древних — это лечение травами.

В самых ранних письменных памятниках человеческой культуры мы находим разнообразные указания на применение растений как лекарственных средств. Эти указания охватывают обширную группу растений и свидетельствуют о том, что человек еще в глубокой древности обладал значительным запасом знаний о лекарственных свойствах различных трав и широко применял их. В более поздних исторических материалах мы встречаем уже и данные о сборе и культуре этих растений, в частности в нашей стране.

В дошедшем до наших дней замечательном памятнике русской культуры XI века — в «Изборнике Святослава» (1073 г. ) приводится описание ряда лекарственных растений, в то время находивших применение на Руси. Повышенный интерес к лекарственным растениям в древней России отмечается с XVI века, когда русские землепроходцы проникают вглубь Сибири до Енисея и Лены, о чем свидетельствуют появившиеся многочисленные рукописные лечебники и травники, в которых приводятся оригинальные сведения об отечественных травах и их лечебных свойствах.

Лекарственные растения могут не только лечить, но и поддерживать наш организм в хорошем тонусе, увеличивать работоспособность, высвобождать те ресурсы, которые тратил наш организм на борьбу с болезнями, улучшать качество жизни.

Преимуществами лекарственных растений являются:

-Натуральное происхождение;

-Безопасность по сравнению с химическими лекарственными препаратами;

-Доступность.

Целью нашей работы является исследование лекарственных растений и их свойств.

Для достижения цели надо было решить такие задачи:

1.  Изучить литературу по теме

2. Познакомиться с лекарственными растениями, с их свойствами

3. Изучить правила сбора

4. Выявить полезные и вредные свойства

5.Изучить мнение врачей о положительном и отрицательном влиянии лекарственных растений на организм человека

6. Провести опрос учащихся по использованию ими лекарственных растений

7. Сделать вывод о пользе или вреде лекарственных растений

В ходе исследования мы использовали такие методы решения задач:

изучение литературы и интернет-источников, сравнение, обобщение, анализ, опрос.

II.Правила сбора и обработки

Правила разумного сбора трав отрабатывались в течение тысячелетий. Сборщики растений должны были свято соблюдать особые приемы. Их, во-первых, позволялось собирать так, «чтобы траве не было больно», а во-вторых, запрещалось рвать всю траву, можно было только от «многого брать немножко».

Лекарственные растения — народное достояние, богатство. Около половины всех лекарств готовят из растений, 70% сердечных препаратов делается на основе лекарственных растений. И они пока не могут быть заменены синтетическими веществами, созданными в лабораториях. Это зеленое богатство нужно беречь, помогать природе быть щедрой.

Лекарственные растения растут всюду. Правда, не везде одинаково и в одинаковом количестве. Нужно хорошо знать, какие растения встречаются в вашей местности и сколько их. Если какой-то вид растений встречается в изобилии, то самые сильные, самые хорошие растения нужно оставлять, не срывать, потому что на них созреют семена и расселятся вокруг. На каждом квадратном метре нужно оставлять не меньше двух самых хороших растений.

Если же какие-то лекарственные растения в ваших лесах, на лугах встречаются редко, не собирайте их, наоборот, постарайтесь помочь растениям расселиться.

Не следует собирать травы из года в год на одних и тех же местах, чтобы не истощились их запасы.

Нужно давать им «отдых», помогать набираться сил, разрастаться.

Правило первое: что собирать?

-Следует точно научиться отличать растения, «подлежащие сбору» от сходных видов. Нужно также знать, какие части растений имеют лечебное значение; у одних берутся только цветки, у других — листья, у третьих — стебли. Плоды, ягоды, семена собираются лишь при условии их полной спелости.

Правило второе: когда собирать?

-Лекарственные растения обладают наиболее целебной силой в определенные месяцы. Валериану, например, рекомендуется собирать в апреле и сентябре, одуванчики — в мае и сентябре, мать-и-мачеху — лишь в мае, шиповник — в сентябре и т. д. Кроме этого, нужно учесть, что собирать растения лучше в сухую погоду.

Правило третье: как собирать?

-Заранее запаситесь всем необходимым для сбора (совками, ножами, ножницами, наволочками или мешками). Все участники должны вымыть руки после сбора лекарственного сырья.

Правило четвертое: где собирать?

-Каждое растение имеет определенные места произрастания, которые нужно знать. Следует избегать легкодоступных мест сбора, например, откосов у шоссейных дорог, потому что в цветах и листьях растений накапливаются вредные вещества — продукты выхлопных газов автомобилей. Нельзя также собирать лекарственные растения в тех местах, которые подвергались обработке ядохимикатами. Если вы заметили на поляне одиночное растение и поблизости подобных ему нет, рвать его не рекомендуется. Нельзя собирать в тех местах, где лекарственных растений очень мало.

Таким образом, прежде чем собирать лекарственное сырье, следует хорошо ознакомиться с описанием каждого вида, внимательно изучить рисунки и запомнить рекомендации по охране и рациональному использованию растений, знать календарные сроки сбора. Правила сбора лекарственных растений просты. Следуя им, вы сможете самостоятельно заготовить лекарства, подаренные нам самой природой.

III.Лекарственные растения

Мир растений — величайшее чудо природы, наше целительное богатство и царство красоты. Каждое растение представляет собой своеобразную фабрику, в которой происходит синтез самых разнообразных редчайших и полезных для человека веществ. Многие лекарственные растения прошли через века, дарили здоровье десяткам поколений. Они прочно вошли в современную медицину и по-прежнему продолжают целить больных. Рассмотрим некоторые из них.

3.1 Шиповник

Описание шиповника

Шиповник — кустарник семейства розоцветных высотой до 2 м. Ветви тонкие, блестящие, красноватые, покрыты прямыми или изогнутыми (у цветущих веток) попарными шипами. Листья очередные, черешковые, сложные, с боковыми овальными листочками, мелкопильчатыми по краю. Цветет шиповник с середины мая до июня. Цветки крупные, одиночные, розовые. Плод ложный, шаровидный, сплюснуто-шаровидный или эллиптический, с многочисленными мелкими, угловатыми семенами, покрытыми многочисленными волосками. Созревает в августе — сентябре.

Лекарственное сырье шиповника Гипантин — плоды шиповника.

Химический состав шиповника

Плоды шиповника майского содержат комплекс витаминов. Мякоть плодов содержит аскорбиновую кислоту, рибофлавин, каротин, филлохинон и биофлавоноиды (витамин Р), а семена – токоферолы, каротин и жирное масло.

Свойства шиповника

Препараты плодов шиповника применяют, главным образом, как поливитаминное средство при гипо- и авитаминозе; при малокровии и общем истощении; при атеросклерозе; как средство, повышающее сопротивляемость организма к инфекционным заболеваниям.

Настой из плодов шиповника

Настой из целых плодов шиповника готовят так: 1 ст. л. плодов заливают стаканом кипятка, кипятят в закрытой эмалированной посуде в течение 10 мин, затем настаивают в течение 24 ч, процеживают.

Чай из шиповника

Для приготовления настоя из очищенных плодов шиповника берут 20 г на 2 стакана кипятка, кипятят в закрытой посуде в течение 10 мин, настаивают 2-3 ч, процеживают. Пьют по 0,5 стакана 2 раза в день. Детям дают по 0,3 стакана на прием.

Препараты шиповника

Из плодов шиповника изготовляют экстракты, сиропы, холосас, драже и другие препараты. Они входят в состав противоастматической микстуры Траскова, витаминных сборов.

Холосас. Сироп, приготовленный из сгущенного экстракта плодов шиповника и сахара. Принимают внутрь при холецистите и гепатите. Детям назначают по 0,5 ч.л., взрослым – по 1 ч.л. 2-3 раза в день.

Масло шиповника. Масляный экстракт каротиноидов из мякоти плодов шиповника. Применяют наружно при лечении трофических язв, экзем, плохо заживающих ран.

Шиповник – предшественник нынешних красавиц роз – является ценнейшим лекарственным растением. Его плоды содержат наибольшее, в сравнении с другими плодовыми деревьями и кустарниками, количество витамина С. В сочетании с другими витаминами – В2, Е, К и в особенности Р, а также иными биогенными соединениями, содержащимися в плодах, оказывает эффективное целебное воздействие на различные органы человеческого тела и в целом на весь организм.

Авиценна считал, что шиповник «хорош для печени и для желудка; наращивает мясо в застарелых язвах, рассасывает опухоли, успокаивает головную боль и боли в глазах». Это утверждение древнего ученого нашло подтверждение в современной медицине. Из плодов шиповника выпускают лечебный препарат Холосас, который используется для лечения холецистита, гепатита и других заболеваний печени. Препарат Каротолин, масляный экстракт, применяется для лечения язв, экзем, атрофических изменений слизистых оболочек.

Русские лекари первыми стали употреблять пасту из шиповника для лечения ран, особенно долго не заживающих. В XVI- XVII вв. снаряжались специальные государственные экспедиции в Оренбургские степи для сбора цветов и ягод шиповника. Крестьяне и обитатели монастырей несли трудовую повинность, собирая и отдавая в казну цветы и плоды.

В тибетской и народной украинской медицине плоды шиповника применяются при туберкулезе легких, ревматизме, атеросклерозе, неврастении, заболеваниях почек, печени, желудка, при инфекциях, ожогах, новообразованиях. В монгольской медицине плоды шиповника применяются при головокружениях и головных болях; в Польше и Германии – при лечении заболеваний почек и мочевого пузыря.

3.2 Зверобой

Зверобой — многолетнее травянистое растение семейства зверобойных высотой 30—100 см. Стебли гладкие, круглые, с двумя боковыми ребрами, наверху ветвистые. Корневище зверобоя продырявленного тонкое, сильноветвистое. Листья супротивные, продолговато-яйцевидные, цельнокрайние, гладкие, с многочисленными просвечивающими светлыми и черными железками. При осмотре они кажутся проколотыми. Цветет зверобой с июня до августа. Цветки собраны в широкометельчатое, почти щитовидное соцветие. Лепестки ярко-желтые. Плод зверобоя— трехгнездная коробочка. Семена мелкие, продолговатые, бурые.

Название зверобой «продырявленный» объясняется мелкими черными точечками, которые покрывают цветы и листья. Речь идет не об отверстиях, а о маленьких железах, которые полнены красным красящим веществом – гиперицином. При самостоятельном сборе это верный признак идентификации зверобоя: если растереть цветок или почку между большим и указательным пальцами, то они окрасятся в темно-красный цвет. Гиперицин особенно необходим для лечения депрессии, стрессов, нервных срывов, он не оказывает никакого побочного действия на центральную нервную систему.

Авиценна был уверен, «если зверобой пить 40 дней подряд, то излечивается воспаление седалищного нерва». В Киевской Руси зверобой считали травой от 99 болезней. По приказу царя Михаила в Сибири зверобой собирали, сушили, терли в муку и присылали в Москву «по пуду на всякий год».

Сок зверобоя

Сок зверобоя – эффективное нервно-восстановительное средство. Рекомендуется при подавленном состоянии на нервной почве и при истощении после физического или умственного переутомления.

Биологически активные вещества травы зверобоя обладают выраженным вяжущим, противомикробным, кровоостанавливающим и противовоспалительным свойствами. Применяют настой и отвар травы зверобоя при ревматизме, заболеваниях пищеварительного тракта (язве, гастроэнтероколите, поносе), болезнях печени, желчного пузыря, цистите, недержании мочи у детей, геморрое; в качестве наружного средства – для примочек при ожогах, для полоскания рта – при гингивите, стоматите.

Маслом зверобоя лечат ушибы, раны, язвы, нарывы, разрыхление десен и слизистой оболочки рта. Применяют с целью укрепления сердечной мышцы при сердечно-сосудистых заболеваниях, гастритах, также запорах.

3.3 Шалфей лекарственный

«Священной травой» называли шалфей Гиппократ, Диоскорид и другие древнегреческие медики, считая его особенно полезным при женском бесплодии. Как о лекарственном растении писали о шалфее древнеримский медик Гален и Плиний Старший. Водный настой листьев шалфея известен как «греческий чай». Название травы происходит от древнегреческих слов: солнце, здоровье, благополучие.

Описание шалфея лекарственного

Шалфей лекарственный – многолетний полукустарник высотой до 50-70 см семейства губоцветных (Labiatae). Стебли разветвленные, четырехгранные, деревянистые у основания. Сине-фиолетовые цветки собраны в длинное колосовидное соцветие.

Лекарственное сырье шалфея лекарственного. Для медицинских целей используют листья шалфея.

Химический состав шалфея лекарственного

В листьях шалфея содержатся флавоноиды, алкалоиды, дубильные и смолистые вещества, органические кислоты (олеаноловая, урсоловая, хлорогеновая и др.), витамины Р и РР, горечи, фитонциды, а также значительное количество эфирного масла, содержащего пинен, цинеол, туйон, борнеол, сальвен и другие терпеновые соединения.

Свойства шалфея лекарственного

Противовоспалительные и антимикробные свойства шалфея обусловлены содержанием в листьях дубильных и флавоноидных соединений, а также присутствием в надземной части растения эфирного масла и витаминов Р и РР. Антимикробная активность растения наиболее выражена по отношению к грамположительным штаммам бактерий и в меньшей степени к грамотрицательным штаммам микроорганизмов.

В русской и народной медицине шалфей применяют в виде чая для лечения болезней горла, простуде, зубной боли, одышке, желудочно-кишечных заболеваниях, воспалительных процессах печени. Свежую траву шалфея используют наружно для лечения опухолей.

Противовоспалительные свойства шалфея обусловлены снижением проницаемости стенок сосудов и капилляров под действием препаратов, а также наличием у растения кровоостанавливающих свойств.

Кроме того, листья шалфея повышают секреторную активность пищеварительного тракта вследствие присутствия в растении горечей.

Давно известно свойство листьев шалфея ингибировать потоотделение. Это обосновывает применение шалфея в климактерический период, при некоторых лихорадочных состояниях, при туберкулезе.

Настои шалфея применяют также для лечения воспалительных заболеваний кожи, для лечения гноящихся ран и язв, при легких ожогах и обморожениях. С лечебной целью используют марлевые салфетки, смоченные настоем шалфея, назначают общие или местные ванны с настоем шалфея.

Препараты шалфея лекарственного, даже водные настои, тормозят рост грамположительных микроорганизмов и несколько слабее – грамотрицательных; достаточно активно влияют на золотистый стафилококк.

Благодаря наличию горьких соединений шалфей способствует выделению желудочного сока, обладает слабовыраженным антиспастическим свойством (действие эфирного масла).

Благодаря вышеперечисленным свойствам растения настой листьев шалфея применяют для лечения заболеваний органов пищеварительной системы, а также для промываний и ванночек долго незаживающих ран, гнойных язвах, ангине и стоматите.

Трава шалфея применяется в виде настоев и отваров, порошков, сборов для лечения заболеваний верхних дыхательных путей, горла, глотки. В народной медицине шалфей применяют как общеукрепляющее средство.

3.4 Подорожник большой

Научное название – «плантаго» — произошло от латинского слова «подошва». Родина подорожника – Европа. Индейцы прозвали его «след белого человека», а в Америку он попал с пионерами-завоевателями.

В Запорожской Сечи, когда послов отправляли на важные переговоры, настоем подорожника «отваживали» от курения трубки, чтобы послы «соответствовали» задачам, которые стояли перед ними. Особенность этой рецептуры состояла в том, что «собирать листья подорожника надо после того, как они обсыхали, обветривались. Оборвать черешки и сушить в тени. Затем заваривать в глиняном кувшине большую щепоть. Пить понемногу, но часто, в течение дня, пока не наступит ночь «. В зависимости от продолжительности питья пропадает на тот или иной срок желание курить.

Описание подорожника

Подорожник — многолетнее травянистое растение семейства подорожниковых высотой до 25 см. Корень подорожника мочковатый, корневище вертикальное, побеги укороченные. Листья широкояйцевидные или эллиптические, черешковые, цельнокрайние, с дугообразными жилками, собраны в прикорневую розетку. Цветет с весны до осени. Цветки подорожника мелкие, серовато-розовые, образуют соцветие-колос. Плод — яйцевидно-коническая многосемянная коробочка. Созревает подорожник в июне.

Лекарственное сырье подорожника: Листья подорожника.

В семенах подорожника большого обнаружены пектиновые вещества, белки, аминокислоты, жирные масла (до 20%), стероидные сапонины, сахар плантеоза, олеиновая кислота и ее производные.

Свойства подорожника:

Биологически активными веществами листьев подорожника являются пектин, иридоиды, флавоноиды и сапонины. Пектин обладает ранозаживляющими свойствами.

Препараты подорожника большого применяются при анацидном гастрите, острых желудочно-кишечных заболеваниях (гастрите, энтерите и энтероколите), остром и хроническом колите, бронхите, атеросклерозе. Кроме того, препараты и свежие листья растения (сок) оказывают бактериостатическое действие на патогенные микробы раневых инфекций, на гемолитический стрептококк и стафилококк, синегнойную палочку, протей, кишечную палочку. Под влиянием сока подорожника быстрее очищается раневая поверхность от гнойных выделений, прекращается воспалительный процесс и ускоряется грануляция.

Препараты подорожника показаны при язвенной болезни желудка, отвар – полезен при дизентерии и диспепсии. Настой листьев подорожника большого – хорошее отхаркивающее средство, применяемое при бронхите и туберкулезе легких.

В народной медицине подорожник издавна используется при злокачественных опухолях (в форме влажных компрессов), при раке легких и желудка применяют внутрь препараты растения. Так, смесь мелко измельченных свежих листьев с равным количеством сахара настаивают в теплом месте в течение 2 недель. Полученную жидкость употребляют 3-4 раза в день по 1 ст.л. за 20 мин до еды.

В китайской медицине свежую траву подорожника используют как кровоостанавливающее, ранозаживляющее, мочегонное средство. Ее препараты употребляют при хроническом бронхите и плеврите. Семена подорожника применяют при сахарном диабете, диспепсии, кашле, бесплодии.

3.5 Клевер луговой

Клевер часто встречается в диком виде, почти не отличается от культурного. Оба вида клевера равноценны в медицинском отношении. Клевер – прекрасный медонос, но пчелами очень плохо опыляется.

Легенда о клевере

Когда-то Бог запретил всем живым существам работать в субботу. Но пчелы и клевер не послушали его. Бог рассердился и наказал их, спрятав нектар далеко в глубину цветка. И теперь клевер опыляют только шмели.

В старые времена сухое сырье клевера экспортировали за границу в больших количествах. А деньги эти шли целевым направлением для домов призрения, богоделен.

Клевер луговой – это многолетнее растение с прямыми, слегка опушенными стеблями, мелкими темно-красными небольшими цветками, собранными в шаровидные головки. Из ботанического описания клевера лугового известно, что он относится к бобовым. Цветы клевер дает в июле, августе, в этот период его и заготавливают для дальнейшего применения с лечебной целью. Сушат клевер на воздухе, раскладывая траву с цветами тонким слоем, или при температуре 60-70 градусов в специальных сушилках. Хранить траву клевера можно год, а соцветия – 2 года. Заготавливая лекарственное сырье важно уметь отличить клевер луговой от клевера гибридного или ползучего – в этих растениях полезных веществ содержится меньше. Отличают ползучий и гибридный клевер белые и розовые, соответственно, соцветия, более гладкие листья и ползучий, а не прямой стебель.

Выращивают клевер в основном как кормовую культуру для сельскохозяйственных животных, но известны и целебные свойства клевера лугового: в стеблях, листьях, цветах содержатся салициловая, аскорбиновая, кумариновая, кетоглутаровая кислоты, эфирное и жирное масла, смолы, каротин, гликозиды изотрифолин и трифолин, алкалоиды, дубильные вещества, флавонолы, витамины В, Е, соли фосфора, кальция.

Собирать красные головки клевера следует в начале цветения. Их быстро сушат, чтобы они не потеряли цвет, потемневшие надо удалить. Листья сушат и хранят отдельно от цветов. Смешивают их перед употреблением.

Цветы, листья в свежем или сухом виде желательно добавлять во все травяные сборы, чаи, так как клевер способствует восстановлению сил после продолжительных нагрузок.

Народные целители отметили еще одно свойство клевера, которое нашло подтверждение в медицине. Клевер прекрасно может заменить препарат аспирин.

Нужно заварить 1 ст.л. сухих головок цветов клевера стаканом кипятка. Настаивать 35-40 мину; в отвар добавить 1 чайную ложку меда. Пить по 0,5 стакана отвара через 15 минут после еды несколько раз в день.

Постарайтесь, чтобы в вашей домашней аптечке был сухой клевер на время сезона простуды.

Облиственные верхушки клевера, собранные во время цветения применяют в народной медицине в виде отвара как отхаркивающее и антисептическое средство при малокровии, упадке сил, заболевании легких, при бронхиальной астме.

В целом клевер луговой ценится за то, что он оказывает антисептическое, вяжущее, мочегонное, отхаркивающее, кровоостанавливающее действие.

Приготовленные из стеблей клевера народные средства помогают снять головную боль и устраняют головокружение, повышают аппетит, служат антисептиком.

3.6 Крапива двудомная

Крапива двудомная – многолетнее растение семейства крапивных высотой 35—40 см. Стебель прямостоячий, четырехгранный, вверху ветвящийся. Растение покрыто жгучими волосками, в которых содержится муравьиная кислота. Листья крапивы двудомной супротивные, черешковые, яйцевидно-ланцетовидной формы, по краю крупнозубчатые, со свободными прилистниками длиной 8— 17 см, шириной 2—8 см. Цветет крапива с июня по август. Цветки мелкие, собраны в колосовидные повисающие соцветия, выходящие из пазух верхних листьев.

Распространенность крапивы двудомной

Крапива двудомная распространена по всей территории страны. Растет на плодородных, влажных почвах, в затененных местах, оврагах, у дорог. В культуре наиболее перспективна крапива двудомная. Размножают ее семенами, корневищами и отводками. Особых приемов возделывания не требует.

Лекарственное сырье крапивы двудомной: листья, собранные в период цветения.

Препараты крапивы применяют внутрь как кровоостанавливающее, повышающее свёртываемость крови средство.

В Германии, Польше и других странах препараты крапивы применяют при анемии, атеросклерозе, мышечном и суставном ревматизме, воспалении почек и мочевого пузыря, при заболеваниях печени, геморрое, кожных болезнях, ожогах, при выпадении волос.

Сок свежих молодых листьев применяют при мочекаменной, желчнокаменной болезнях, лихорадке и параличе.

Крапива широко используется как диетический продукт. Из ее молодых листьев готовят зеленые щи и другие блюда.

Крапива оказывает мочегонное действие, применяется при хроническом воспалении мочевыводящих путей. Она регулирует некоторые процессы обмена веществ и значительно снижает уровень сахара в крови. Крапива также способствует выведению токсинов из организма. Наружно отвар листьев крапивы применяют для ополаскивания волос.

Из крапивы получают хлорофилл, используемый в качестве красителя в фармацевтической и парфюмерной промышленности.

Сок крапивы

Сок свежей крапивы гонит камни из желчного пузыря, помогает при болезнях легких, параличах, при болезнях печени, суставном ревматизме, заболеваниях пищеварительного канала. Сок крапивы полезен при авитаминозах, анемии, сахарном диабете, эпилепсии, истерии, хроническом бронхите, как средство для укрепления волос. Наружно сок крапивы применяют при язвах, экземах, ожоге…

3.7 Ромашка аптечная

Ромашка – однолетнее светолюбивое травянистое растение семейства астровых. Корень ромашки тонкий, стержневой, ветвистый. Стебель одиночный, голый, ветвистый, высотой 15—40 см. Главный стебель ромашки и боковые побеги заканчиваются мелкими корзинками. Листья очередные, сидячие, дваждыперисторазделенные. Цветет ромашка с мая до конца октября. Краевые цветки белые, внутренние — желтые.

Лекарственное сырье ромашки

Лекарственным сырьем ромашки являются соцветия (цветки) ромашки.

Настой соцветий ромашки оказывает противовоспалительное, кровоостанавливающее, антисептическое, болеутоляющее, седативное, противосудорожное, потогонное и желчегонное действие. Эфирное масло ромашки обладает дезинфицирующим и потогонным действием, уменьшает образование газов, снимает боль, ослабляет воспалительные процессы, нормализует функцию пищеварительного канала, расширяет сосуды головного мозга, усиливает и учащает дыхание. В больших дозах эфирное масло вызывает головную боль и общую слабость.

До 1913 года ромашку завозили в аптеки из Америки. Затем благодаря трудам специалистов-фармакологов и энтузиастов-травников наша дикорастущая ромашка стала любимицей лекарей, ее целебные свойства оказались шире, а диапазон применения больше, чем у заморской родственницы. Она тонизирует, успокаивает, способствует пищеварению, снимает усталость., изгоняет глистов, рассасывает опухоли, спасает от бессонницы, лечит болезни желудка, печени, селезенки, почек, мочевого пузыря, а также геморрой, трещины заднего прохода, гайморит, конъюнктивит, насморк, ячмень…

Цветки ромашки применяют в виде настоя или в сложных сборах для лечения многих заболеваний. Так, настой ромашки используют в качестве противовоспалительного, антисептического и обезболивающего средства при заболеваниях полости рта (стоматиты, гингивиты и т.д.), тонзиллитах и ангине. Ромашку назначают при острых и хронических гастритах, язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки, при колитах и энтероколитах. Лучшие результаты наблюдаются при сочетании ромашки с календулой и тысячелистником. При этом у больных исчезают боли, отрыжка, метеоризм, улучшается общее самочувствие. Комплексное назначение этих растений усиливает противовоспалительное, спазмолитическое, ранозаживляющее их действие, а тысячелистник, кроме того, повышает свертываемость крови, обладает сосудорасширяющим и обезболивающим свойствами.При заболеваниях печени и желчных путей препараты ромашки снимают спазм желчных протоков, усиливают желчеотделение, уменьшают воспалительные явления.

3.8 Душица

Душица обыкновенная — многолетнее травянистое растение семейства яснотковых высотой до 80 см с сильным ароматическим запахом. Корневище душицы косое, ползучее, ветвистое. Четырехгранные, прямостоячие, ветвистые стебли покрыты мягкими волосками. Листья душицы супротивные, продолговато-яйцевидные, по краю мелкозубчатые. Цветет душица в июле — сентябре. Цветки мелкие, пурпуровые, многочисленные, собраны в колоски. Плоды душицы созревают в августе — октябре.

Распространенность душицы обыкновенной

Душица обыкновенная широко распространена в европейской части России, на Кавказе, в Западной и Средней Сибири, Средней Азии и Казахстане. Растет на суходольных лугах, по опушкам лесов, в зарослях кустов, на залежах и вырубках. Является хорошим медоносом.

Лекарственное сырье душицы обыкновенной

Трава душицы, собираемая в начале цветения растения.

Настой травы душицы успокаивающе действует на центральную нервную систему, обладает отхаркивающим действием, улучшает пищеварение, желчеотделение и способствует увеличению секреции желудочного сока. В эксперименте установлено мочегонное действие отвара травы душицы.

Гиппократ, Аристoтель, Диоскорид, Плиний рекомендовали цветы и листья с вином против всевозможных укусов. В народной медицине душицу используют в качестве успокаивающего средства при возбуждении центральной нервной системы, бессоннице, ревматизме, параличах, эпилепсии, простудных заболеваниях (отхаркивающее, успокаивающее, потогонное), при атоническом и спастическом колите.

Душица обладает противовоспалительным, болеутоляющим, кровоостанавливающим, отхаркивающим и санирующие дыхательные пути свойствами. Используют душицу обыкновенную как потогонное и отхаркивающее средство при бронхите, пневмонии, ОРВИ, а также в сборах трав при бронхиальной астме.

Трава душицы оказывает успокаивающее действие при расстройствах сна и нервной системы. Применяют ее при бессоннице, головной боли, неврозах, отсутствии аппетита.

Изучив мнение врачей о положительном и отрицательном влиянии лекарственных растений на организм человека, мы сделали вывод: лекарственные растения успешно лечат очень многие болезни, но не все, и это надо понимать. В некоторых случаях эффективнее фитотерапия, в некоторых — традиционная медицина.

Польза лекарственных растений

Преимущества лекарственных растений :

  • малая токсичность,

  • возможность продолжительного применения,

  • комплексность воздействия,

  • отсутствие значительных побочных явлений,

  • легкое усвоение организмом человека,

  • биодоступность,

  • нечастые случаи непереносимости,

  • широкий спектр действия,

  • высокая степень активности относительно штаммов микроорганизмов, а также вирусов, которые успели за время своего существования приобрести устойчивость к различным синтетическим лекарственным средствам, включая антибиотики.

Вред лекарственных растений

Растение может не только лечить, но и вредить здоровью, о чем надо помнить при приеме любого лекарственного растения. Поэтому крайне важно четко соблюдать рекомендации врача относительно дозировки, способа и времени приема препарата.
 Самолечение может спровоцировать отравление даже неядовитыми растениями. Существует достаточно большое количество ядовитых растений, передозировка которыми может привести к ухудшению самочувствия и даже к летальному исходу.

Поэтому лекарственные растения нужно применять лишь после консультации с лечащим врачом или по его совету.

Опрос среди учащихся 3-4 классов нашей школы показал, что ребята редко используют лекарственные растения для лечения, зная об их пользе.

Всего в опросе приняли участие 40 человек. Вот данные, которые были получены в ходе опроса.

На вопрос «Во время болезни вы лечитесь таблетками или лекарственными растениями?» были получены следующие ответы:

-«таблетками пользуюсь» — 32 человека

-«лекарственными растениями» — 8 человек

На вопрос: «Лекарственные растения полезны или вредны для здоровья?» были получены следующие ответы:

-«растения полезны для здоровья» — 33 человека

-«вредны» — 6 человек

-«не знаю» — 1 человек

На вопрос «В состав таблеток входят лекарственные растения?» были получены следующие ответы:

-«знают о наличии лекарственных растений в таблетках» — 8 человек

-«не знают» — 32 человека

На вопрос «В вашей семье собирают лекарственные травы?» были получены следующие ответы:

-«собирают лекарственные травы» — 9 человек

-«не собирают лекарственные травы» — 31 человек

Из данных опроса можно сделать следующий вывод: большинство ребят пользуются таблетками, зная о полезности лекарственных растений.

IV.Заключение

Среди множества способов лечения людей, пожалуй, самый приятный и натуральный, а к тому же и один из самых древних — это лечение травами.

Лекарственные растения могут не только лечить, но и поддерживать наш организм в хорошем тонусе, увеличивать работоспособность, высвобождать те ресурсы, которые тратил наш организм на борьбу с болезнями, улучшать качество жизни.

Но и также хочу сказать, что растения не панацея от всех бед.

Да, лекарственные растения успешно лечат очень многие болезни, но не все, и это надо понимать. В некоторых случаях эффективнее фитотерапия, в некоторых — традиционная медицина, а в некоторых — достаточно нескольких сеансов психотерапии… Иногда полезно совмещать те и другие методы лечения. Разумно будет использовать все методы лечения.

Чем меня так привлекают лекарственные растения? Прежде всего, их мягким и эффективным действием на организм, меньшими или отсутствием побочных эффектов вследствие применения препаратов.

Здоровье у нас одно на всю жизнь, это исчерпаемый «золотой ресурс», и его надо беречь.

В современной научной медицине значение лекарственных растений трудно переоценить. Лекарственные средства, изготовленные из растений, несмотря на относительно слабо выраженную на первый взгляд фармакологическую активность, в некоторых случаях могут оказаться значительно более эффективными, чем их синтетические аналоги. Но не стоит забывать, что только врач может точно диагностировать болезнь, оценить развитие и течение ее, назначить необходимые лекарства. Поэтому и лекарственные растения нужно применять лишь после консультации с лечащим врачом или по его совету.

V.Список литературы:

1.http://www.neboleem.net/-медицинский портал

2.http://ru.wikipedia.org/wiki/-свободная энциклопедия

3.http://spravochnik03.com/lekarstvennie-rasteniya-справочник

4. А.А.Махов Сибирский травник. Пособие по фитотерапии Москва, 2006

5.Андрей Рябоконь: Справочник лекарственных растений Москва, 1999

6. http://herbsmed.ru/sbor.html

Правила сбора лекарственных растений

Проект «Лекарственные травы Краснодарского края» (2 класс)

МБОУ СОШ № 38 г. Краснодара

Информационный проект на тему:

«Лекарственные растения

Краснодарского края»

Выполнила: ученица 2 «Б» класса

МБОУ СОШ №38 г. Краснодара

Колмычек Валерия

Руководитель:

учитель начальных классов

Сокольская Наталья Алексеевна

Краснодар

2017г.

Содержание

  1. Введение 3

  2. Основная часть:

2. 1 Многообразие растительности Краснодарского края 3

2.2 Область применения лекарственных растений 5

  1. Заключение 7

  2. Список использованной литературы 7

1 Введение

Многообразна природа. Большое значение в природе и жизни человека имеют растения.

Нигде больше в нашей стране нет такого многообразия растительности как на Кубани. Всего на Кубани 160 видов лекарственных растений. Но человек так безжалостно их рвёт, даже бывает с корнями, что некоторые из них начинают исчезать.

Актуальность данной проблемы определила выбор темы моего информационного проекта: «Лекарственные травы Краснодарского края».

Цель исследования: формирование знаний о растительном мире, о мире лекарственных растений.

Задачи исследования: познакомиться с лечебными свойствами растений, и уметь их различать, а также знать особенности лекарственных растений.

Методы исследования:
Основным методом исследования является изучение и наблюдение.

Объект исследования:

Природа и окружающая среда Краснодарского края

Основная часть:

2.1 Многообразие растительности Краснодарского края

«Светлый дом»

Мой Отчий край, краса и сила! Богат и славен ты трудом!

Люблю тебя, где все мне мило, люблю Кубанский светлый дом!

Рассветы ранние, закаты, и тихий шелест тополей,

И вишни белые у хаты, и ширь, простор родных полей.

Ю. Н. Колодний 

Выезжая на дачу к бабушке с дедушкой, я беру фотоаппарат и снимаю растения, которые встречаются в лесу. Их там великое множество! Некоторые любят укромные уголки, а другие наоборот красуются на полянах и вдоль дорог. Оказывается, что растения могут быть как полезными так и ядовитыми. Совсем невзрачные и простые растения могут быть лечебными. Поэтому обращаться за помощью к растениям следует только с рецептом врача.

На территории нашего края произрастает много лекарственных растений, таких как: ромашка аптечная, мать-и-мачеха, шалфей, крапива, сурепка и другие.

Ромашка аптечная. В медицине используются соцветия (корзинки) ромашки аптечной. Растёт ромашка аптечная на пустырях, в населённых пунктах, по обочинам дорог.

Среди многочисленных цветов с жёлтыми серединками и белыми лепестками, которые мы привычно зовём ромашками, настоящая или аптечная попадается редко. Это растение мест с нарушенным растительным покровом – осыпей, обрывистых склонов, берегов речушек, железнодорожных насыпей, картофельных полей и огородов.

Мать-и-мачеха 

И распахнуться листочки шального цветка –

мягкие снизу, как тихая добрая мать,

жёстко – зелёные сверху… Возьмёт их рука,

станет крошить их, варить и на ситечке мять.

Листья спасут от недужных подарков зимы –

кашлей и хрипов, от прежних рискованных ран…

Помним и верим в тебя – даже если не мы

встретим в проталинах солнечный твой сарафан!

Александр Седов

Это первая цветущая весной травка. Стоит сойти снегу, и, буквально через несколько дней, на проталинах загораются её ярко-жёлтые корзинки. Мать-и-мачеха относится к семейству сложноцветных, и то, что нам кажется одним цветком – на самом деле достаточно сложно устроенное соцветие-корзинка. Плодоносящая мать-и-мачеха похожа на одуванчик, только белые пуховые шарики меньше и располагаются на стебельках с редкими листочками.

Зверобой

Вечен той травины сон –

Каждый лист стрелой пронзён.

Зверобой сечёт под корень

Девяносто девять хворей!

Татьяна Смертина

Зверобой- это одно из древнейших лекарственных растений нашей страны. Одно из его старинных названий – здоровая трава. Растёт повсеместно в лесной и лесостепной зоне. Собственно растёт не зверобой, а зверобои, потому что почти повсеместно встречаются два вида зверобоя – зверобой продырявленный, он же зверобой обыкновенный, он же зверобой пронзеннолистный, и его ближайший родственник – зверобой пятнистый, или, как его ещё называют, зверобой четырёхгранный. Обычно они и растут рядом.

Нельзя сказать, что зверобой четырёхгранный или пятнистый менее эффективен, чем продырявленный, но, видимо, не зря народная медицина их различает, до недавнего времени тоже.

Лопух

А ты – широкоплеч, хорош!

Звёздно-сиренево цветёшь.

Как часто в детстве я до слёз

Рвала те звёзды из волос.

А бабка мне: «Прилип жених?

Не распускай волос своих!».

Татьяна Смертина

Лопухи или репейники знают все. Это одно из немногих растений, которое обязательно знакомо даже современному горожанину. И неудивительно. Лопуху соседство с человеком просто необходимо, иначе некому будет разносить по свету его семена. Для невнимательного глаза все лопухи одинаковы. На самом деле их несколько видов. Это лопух лесной, малый, большой и паутинистый.

Пастушья сумка

Это растение в изобилии встречается на грядках и в полях, занятых овощными культурами, особенно картофелем. Своё название пастушья сумка получила по форме плодов, действительно напоминающих стянутый верёвочный мешочек, или вернее, кисет.

Зелёная масса пастушьей сумки содержит аскорбиновую кислоту, каротин (провитамин А), витамин В, дубильные вещества, сахара, органические кислоты, флавоноиды, укрепляющие стенки сосудов, вещества, усиливающие свёртываемость крови.

Пустырник пятилопастный

Пустырник не зря так называется, он действительно часто встречается на пустырях, пустошах, в зарослях кустарников. Многие, впервые увидев пустырник, удивляются – растение давно знакомо внешне, только названия не знали.

Это крупная 1 – 2 м высотой, многолетняя трава с прямыми, вверху слабо ветвящимися стеблями. Стебли четырёхгранные, волосатые, листья супротивные, пары листьев располагаются крест-накрест, чтобы не затенялись нижерасположенные листья.

Подорожник

Подорожник — старинное лекарственное растение. Он был известен древним грекам и римлянам, его высоко ценили арабские и персидские врачи. Латинское название подорожника образовано от «планта» (подошва) и «агере» (двигать), так как листья его напоминают след ноги. Родина подорожника – Европа. Индейцы прозвали его «след белого человека». Вместе с грязью семена прилипают на обувь прохожих и путешествуют с ними. Русское название растения указывает на места его произрастания.

2.2 Лечебные свойства трав и их применение в медицине

Ромашка.

В медицине используются соцветия ромашки, содержащие эфирное масло, которое и оказывает основное лекарственное действие. Интересно, что большинство эфирных масел либо вовсе не окрашены, например, мятное, либо окрашены в различные оттенки желтого и коричневого цветов. Эфирное масло ромашки, благодаря содержащемуся в  нём хамазулену имеет синий цвет. Оно обладает сильным противовоспалительным, спазмолитическим и довольно значительным бактерицидным действием. Нужно подчеркнуть антитоксичное действие (помогает при отравлениях) ромашки на организм, кроме того, в ней есть вещества, оказывающие защитное действие на клетки печени.

Мать-и-мачеха.

Молодые, нераспустившиеся соцветия мать-и-мачехи и её листья съедобны. В немецком языке она даже называется копытным салатом, поскольку общая форма листа немного напоминает след от копыта.

В листьях мать-и-мачехи содержатся витамины, горечи, дубильные вещества, сапонины и значительное количество слизи. Все эти вещества оказывают благотворное влияние при воспалительных процессах в слизистых оболочках дыхательных путей.

Зверобой.

Зверобой имеет чрезвычайно широкое медицинское применение, он содержит эфирное масло, смолистые вещества.

Препараты зверобоя применяют при заболеваниях печени и желчных путей: гепатитах, застое желчи, в начале желчекаменной болезни, при гастритах с недостатком выделения соляной кислоты, при вздутиях как лёгкое мочегонное средство и при мочекаменной болезни как вспомогательное средство.

Лопух.

В медицине применяют в основном лопух большой, хотя паутинистый очень близок к нему по химическому составу, и по сути своей может быть равноправным сырьём.

Для ращения волос используют отвары из корня лопуха. Помимо корня используют и листья лопуха. Для внутреннего применения их иногда назначают в составе «кровоочистительных» и мочегонных сборов. Свежие листья лопуха снимают боль при ушибах и растяжении связок, уменьшают отёк. 

Пастушья сумка.

В пищу используют молодые розетки пастушьей сумки до цветения. По вкусу они напоминают капусту и могут использоваться как её заменитель. Кроме того, пастушья сумка входит в состав смесей для весеннего витаминного лечения.

Пустырник.

Трава пустырника содержит гликозиды, эфирное масло, дубильные и горькие вещества, сахара, витамины.

Пустырник используется в медицине как успокаивающее средство. Он замедляет ритм сердечных сокращений, увеличивает их силу, понижает артериальное давление. Как горечь он стимулирует выделение желудочного сока.

Подорожник

Подорожник используют как лекарственное растение. Мы им пользуемся в дороге. Свежие листья подорожника прикладывают при ссадинах, ожогах, укусах насекомых. Сухие измельченные листья употребляют в форме настоя в качестве противовоспалительного и отхаркивающего средства при бронхитах, коклюше, астме и других заболеваниях органов дыхания. В научной медицине используются трава и листья подорожника при заболеваниях желудка. Молодые и нежные листья подорожника используются в питании. 

3 Заключение

В своей работе я рассмотрела лишь некоторые из очень полезных растений нашего края. Природа удивительно богата. Вы узнали из моей работы, как жизненно важны лекарственные растения для человека, увидели, что это ценные пищевые и лекарственные запасы. Я надеюсь, что, познакомившись с моей работой, вы легко сможете определять представленные растения в природе и использовать их. Но при этом, нельзя забывать о том, что мы обязаны и заботиться об этих растениях: не собирать их больше, чем это нам необходимо, стараться создать благоприятные условия для роста и развития этих растений, культивировать лекарственные растения на садово-огородных участках.

Проведя исследовательскую работу, я пришла к следующему выводу:

  • Сама природа даёт нам силы и здоровье. Лекарства вокруг нас. Только нужно уметь их увидеть, использовать, сохранить и преумножить.

  • Если приложить усилие и старание, природа нас и накормит, и напоит.

В дальнейшем я решила:

4 Список литературы

  1. Лекарственные растения и их применение. – Л 43 Владивосток: МП «Экслибрис», 1992. – 240 с. – (Сотворение гармонии).

  2. Замятина Наталья Георгиевна. «Лекарственные растения». Энциклопедия природы России. Справочное издание. Издательство «ABF», Москва.

  3. Залесова Е.Н., Петрова О.В. Полный русский иллюстрированный словарь-травник и цветник. – СПБ. Изд. Каспари.

  4. Справочник-лечебник по народной и нетрадиционной медицине. -Тула:Ариэль,1996.

  5. Даников Николай Илларионович   Ваш травник: -М.:РИПОЛ,1996.

  6. Домашний травник.-Смоленск:Русич,1999.

  7. Лекарственные растения и их применение. – Л 43 Владивосток: МП «Экслибрис», 1992. – 240 с. – (Сотворение гармонии).

  8. Замятина Наталья Георгиевна. «Лекарственные растения». Энциклопедия природы России. Справочное издание. Издательство «ABF», Москва.

  9. Залесова Е.Н., Петрова О.В. Полный русский иллюстрированный словарь-травник и цветник. – СПБ. Изд. Каспари.

  10. А.п. Тильба. Растительность краснодарского края. Учебное пособие. Краснодар, 1981

сообщение доклад (2, 3, 4 класс)

Крапива известна как полезная и вызывающая раздражение на коже при прикосновении. Крапива – многолетнее зеленое растение, растущее в высоту до 1,2 м, в ширину куст растет до 1 м. Растет как сорняк и не привередлива к климату и уходу.

Строение растения

Крапива растет небольшим кустом. Стебель длинный и жилистый с длинными, зубчатыми и  мягкими листьями. На листьях и стебле мелкий пушок под названием «трихома», которые жалят гистамином и другими ядовитыми веществами. Цвет растения может быть не только зеленым, а еще и немного коричневым.

Крапива в медицине

Собирать крапиву можно на протяжения мая и всего лета в перчатках и сушить на воздухе.

Растение содержит множество полезных веществ: каротин, дубильные вещества, гликозид уртицин, хлорофилл; и витамины:B2, B6, C, K.

Крапива обладает множеством полезных свойств:

  • Противовоспалительным
  • Мочегонным
  • Противопростудным
  • Кровоочистительным
  • Антисептическим
  • Заживляющим

В народной медицине делают настойки, отвары и используют просто сок с крапивы для лечения:

  • Дисперсии желудка (поноса)
  • Лихорадки
  • Потенции
  • Болезни почек
  • Поражения легких
  • Сердечно-сосудистую систему

Крапиву используют и для красоты, отварами травы поласкают волос, а также делают маски с зелени травы.

Интересные факты про крапиву:

  • Насчитывается 45 видов крапивы
  • Некоторые виды крапивы смертельно опасны
  • При соприкосновении с крапивой страдает не только человек, но и растение, так как «волоски» на листьях ломаются
  • Крапиву можно использовать как обертку для хранения рыбы
  • В военное время крапиву использовали как добавку до хлопка для изготовления прочных и износостойких тканей
  • Из крапивы делали пищевую краску зеленого цвета
  • Маски с крапивы для лица борются с морщинами
  • Крапиву нельзя есть беременным
  • Сок крапивы втирают в корни волос, для укрепления луковиц
  • В Англии изготовляют вино с крапивы
  • Молодые листья растения используют в приготовлении пищи

Крапива очень богата на полезные вещества и компоненты. Её используют в медицине, косметологии и для приготовления блюд. Крапиву используют во многих странах, и в каждой стране есть свои особенности по применению.

Вариант 2

У некоторых растений есть различные защитные приспособления, которые спасают от хищников или помогают охотиться на насекомых. К таким растения относят и крапиву. Какое оружие крапива имеет против других животных и что она из себя представляет.

Относится к классу Двудольных. Главная уникальность данного растения – это волоски, расположенные на краях листьев. Эти волоски пропитаны муравьиной кислотой, холином и гистамином. Когда человек прикасается к растению, то эта смесь впрыскивается в организм и причиняет жгучую боль. Но тут есть один момент. Есть такая крапива, которая не жжет с такой болью, но есть и виды, способные убить человека с одного касания.

Растет крапива там, где климат умеренный. Крапива может быть как однодомной и однолетней, так и двудомной и многолетней. Листы супротивные, целые, с зазубринами на краях. Цветок обычно тычиночный. Околоцветник четырехчленный, доли не меняются. У тех же пестичных растений присутствуют 2 наружные и 2 внутренние доли, способные изменяться. Имеются 4 тычинки. Плод представляет собой сжавшийся орешек. Завязь верхняя, с наличием одной семяпочки. Рыльце либо сидячее, либо на маленьком столбике. В мире существует 53 вида.

Самое главное применение жгучей травы – это готовка еды, засаливание и медицина. Во врачевании использование крапивы разнообразно. Например, уход за волосами. Еще можно натирать крапивой свое тело. Тоже отличное применение. На Руси из крапивы делали паруса и мешки. В Японии крапива была составляющей самурайских доспехов. Еще крапиву используют в садоводстве. Из крапивы можно сделать безобидный краситель зеленого цвета.

Удивительные факты про крапиву.

1) Крапивой питаются некоторые виды бабочек, причем это их одно из самых любимых вкусностей.

2) В химический состав листьев, кроме уже перечисленных веществ, входят витамины C, B и K, притом в огромных количествах. Еще в составе крапивы были найдены дубильные и белковые вещества.

3) В крапиве можно держать продукты, которые быстро портятся.

4) В Англии люди умеют изготовлять вина из крапивы. На 1 литр такого напитка требуется около 13 килограмм листьев.

5) В одном поселке вот уже двадцатый  год, если не больше, проходит чемпионат по поеданию крапивы. А началось все с того, как 2 жителя заключили спор, кто сможет съесть больше листьев.

2, 3, 4 класс. Окружающий мир

Крапива

Интересные ответы

  • Кто такой кинолог и что он изучает?

    Кинолог – это человек, занимающийся обучением и воспитанием собак в целом. В обязанности кинолога входит, не только дрессировка пса, но и простое общение с ним

  • Биография Гамзата Гамзатова

    Биография Гамзата Гамзатова интересная и яркая, складывающая на протяжении всей его необычной жизни. Родился он двадцать пятого августа в тысячу девятьсот тридцать восьмого года в Махачкале. Семья у Гамзата Гамзатова была из военных

  • Дания — сообщение доклад 3 класс Окружающий мир

    Не самая большая страна, находящаяся в Северной части Европы, где чтут традиции, с уважением и гордостью относятся к своей истории. Количество красивых, старинных и уникальных замков

  • Жизнь и творчество Михаила Булгакова

    Русская литература XX века включает в себя множество знаменитых представителей творческой интеллигенции, среди которых особое место занимает имя Михаила Булгакова, выдающегося прозаика и драматурга.

  • Доклад сообщение Волнистый попугай

    На данный момент люди приручает самых различных животных и птиц, но есть уже давно вошедшие в нашу жизнь природные твари. Одним из таких является волнистый попугай. Данная разновидность попугаев

Растения Красной книги — урок. Окружающий мир, 2 класс.

В Красную  книгу занесены редкие и исчезающие растения. Рассмотрим некоторые из них.

 

Венерин башмачок — необычный цветок, разновидность орхидеи. Один из его лепестков похож на туфельку, а другие — на праздничные ленточки. Существует легенда о том, что древнеримская богиня любви и красоты Венера потеряла в лесу туфельку, и та превратилась в красивый цветок.

 

Рис. \(1\). Венерин башмачок

 

У них могут быть разные размеры, различная окраска лепестков (кремовые, фиолетовые, жёлтые, синие и т. д.).  Необычные форма и окраска нужны растению, чтобы привлекать насекомых, опыляющих его. Так у растения появятся семена, которые прорастут в земле и дадут жизнь новым венериным башмачкам. Они много лет будут расти и развиваться, а цветы на них придётся ждать больше десяти лет!

 

Необычные цветки пострадали из-за своей популярности. Люди вырывали цветущие растения для букетов (вместе с корневищем), не думая о том, что теперь новые растения не вырастут.

 

Этот лесной цветок также пострадал из-за вырубки лесов: стало меньше мест, где он может расти. Вот почему венерин башмачок стал редким растением.

 

Сейчас венерин башмачок охраняется на территории всей Европы. Он занесён в Красную книгу Российской Федерации, Красную книгу Республики Беларусь и другие.

 

Лотос — очень красивое водное растение. Его цветок находится на поверхности воды и всегда обращён к солнцу. На рассвете он раскрывается, а после захода солнца закрывается.

 

На Востоке многие века лотос считался священным растением. Его использовали для изготовления лекарств, приготовления пищи.

 

Рис. \(2\). Лотос орехоносный

 

Но основной угрозой для лотоса считаются туристы, срывающие цветки, и загрязнение водоёмов.

 

Лотос занесён в Красную книгу Российской Федерации, охраняется в других странах.

 

Женьшень — удивительное лекарственное растение. Его называют корнем жизни, в переводе с греческого  название означает «всеисцеляющее средство».

В восточной медицине использовался несколько тысяч лет. О нём складывали легенды. Считалось, что сама природа подсказала это чудесное растение людям, ведь даже его корень похож на фигуру человека. Отсюда его второе название — «человек-корень».

 

Рис. \(3\). Корень женьшеня

 

Женьшень — очень теплолюбивое растение. Растёт в лесах горной местности. Малочисленные места, где он может расти, пострадали из-за вырубки, пожаров, эрозии. Многовековые заготовки женьшеня как ценного лекарственного растения привели к резкому снижению его численности. Он находится на грани исчезновения!

 

Женьшень занесён в Красную книгу Российской Федерации, Красную книгу Республики Беларусь и др.

Чтобы не уничтожать женьшень в природной среде обитания, для получения лекарственных средств созданы промышленные плантации женьшеня в Китае, Корее, Японии, России.

 

Рис. 4. Женьшень

Источники:

Рис. 1. Венерин башмачок https://pixabay.com/photos/lady-s-slipper-orchid-orchids-6285703/

Рис. 2. Лотос орехоносный https://image.shutterstock.com/image-photo/lotus-flowers-nelumbo-nucifera-600w-669619393.jpg

Рис. 2. Корень женьшеня https://pixabay.com/photos/ginseng-medicine-3404958/

Рис. 4. Женьшень https://pixabay.com/photos/ginseng-plant-agriculture-nature-2996535/

Стремительное исчезновение видов животных и растений чревато дефицитом продовольствия в будущем

В докладе ФАО, посвященном  состоянию биоразнообразия и его связи с сельским хозяйством  продовольственной ситуацией, отмечается, что в последние десятилетия исчезли многие редкие виды животных, растений и других организмов, играющих важную роль в продовольственной цепочке.  

Божьи коровки и червяки, микроорганизмы, очищающие воду, воздух и почву и защищающие урожай от вредителей – даже эти биологические виды играют важнейшую роль в продовольственной цепочке, не говоря уже о животных, деревьях и других растениях.

 

Основные причины их утраты — изменение климата, утрата мест обитания, чрезмерная эксплуатация природных ресурсов, браконьерство и незаконная торговля.

 

«Биоразнообразие играет решающую роль в деле поддержания продовольственной стабильности во всем мире, в обеспечении рационального питания, в улучшении качества жизни сельских жителей, и повышении благосостояния людей», — сказал Генеральный директор ФАО Жозе Грациану да Силва.

Согласно данным доклада, в период с 2000 по 2018 год исчезло около 150 пород домашнего скота. В целом животноводство  в мире в основном держится сейчас на 40 видах животных, обеспечивающих мясо, молоко и яйца. В ряде районов сокращается разнообразие флоры. Из примерно шести тысяч видов съедобных растений активно используются для производства продовольствия менее 200.

 

Эксперты с тревогой  сообщают об истощении рыбных  запасов, об утрате многих опылителей, почвенных организмов и пищевых продуктов дикой природы. Они призывают остановить  эрозию  сельскохозяйственных угодой и сокращение лесных  покровов. 

 

«Сокращение биоразнообразия приводит к тому, что растения и животные все чаще становятся жертвами вредителей и заболеваний», —  сказал  глава  ФАО.  По его словам, утрата биоразнообразия связана отчасти и с тем, что  мы используем для своего питания все меньшее число видов животных и растений. Например, всего три культуры  — кукуруза, пшеница и рис обеспечивают почти 60  процентов  дневной нормы потребления белков и калорий.

 

Авторы доклада призывают принять срочные меры, направленные на охрану биоразнообразия от воздействия негативных факторов и обеспечение его устойчивого использования. Новый доклад ФАО был подготовлен на основе информации, предоставленной 91 страной.

Проект «Лекарственные растения с.

Богатырево Горшеченского района»

Проект «Лекарственные растения с.Богатырево Горшеченского района»

Автор: edu2

Методическая копилка — Биология

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение                  «Богатыревская средняя общеобразовательная школа»                       Горшеченского района Курской области.

Проект

« Лекарственные растения с.БогатыревоГоршеченского района»

Номинация: «Ботаника и экология растений»

                                                           

                                 Выполнила:

Винюкова Карина ученица 6 класса

                                                    Руководитель проекта:

                                                                       Труфанова Валентина Степановна

                                                                  учитель биологии и географии

с. Богатырево

2015 год

Содержание

1.Введение.                                                                                 стр. 3

2.Цель и задачи проекта.                                                          стр. 3

3.Время работы над проектом.                                                стр. 3                            4.Возраст обучающихся.                                                          стр. 3                                               5.Тип проекта.                                                                           стр. 4                          6.Оценка интеллектуальных, материальных                         стр. 4      возможностей,необходимых для  выполнения проекта.                                                  7.Этапы проекта.                                                                      стр. 4-14            8.Результаты.                                                                            стр. 14                                             9. Вывод.                                                                                   стр. 14-15                                      10. Литература.                                                                        стр. 15                                           11. Приложения.                                                                      стр. 16-18

1.Введение

Не так давно наши современники считали лекарственные растения пережитком глубокой старины. Действительно, в наш век научно-технической революции мало кто доверит свое здоровье пучку сушеных трав, в чудодейственные силы которых слепо верили наши бабушки и прабабушки. Но все-таки многие лекарственные растения и по сей день дарят здоровье десяткам поколений. Они широко используются в современной медицине и продолжают исцелять больных. 
Лечебные свойства растений, которые были им присвоены еще в древности, находят научное подтверждение и в наше время. И в настоящее время ведутся  научные исследования, направленные на открытие новых лекарственных растений и углубление знаний об уже известных видов растений. И какими бы многообещающими ни были перспективы химии, лекарственные растения, дарованные нам природой, будут еще долго служить человечеству. Именно поэтому целью нашей работы является изучение флоры моего родного края. 
Лекарственные растения обладают одним неоценимым преимуществом перед искусственно созданными препаратами. Они являются живыми организмами и синтезируют вещества, физиологически более близкие по сравнению с полученными на химических предприятиях. 
Нам захотелось узнать о лекарственных растениях моей родины как можно больше. 

2. Цель проекта:

изучить лекарственные растения нашей местности;

 создание системы рекомендаций по квалифицированному сбору лекарственных растений на территории с.Богатырево,

предполагающей учет сроков и возможных мест сборов лекарственного сырья.Задачи:Образовательные: обобщить знания о лекарственных растениях нашей местности; изучить растения; выяснить значения лекарственных растений для человека; .

Развивающая: развивать навыки исследовательской работы.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

3.Время работы над проектом: сентябрь.

4.Возраст обучающихся: 6 класс

Материально-техническое и учебно-методическое оснащение: основная учебная и дополнительная научно-исследовательская литература фитотерапевтического содержания, карты с.Богатырево и Горшеченского района, линейки, рулетки,  фотоаппарат, ПК с выходом в Интернет.

ЗУН и общенаучные навыки:

$1·         увеличение объема знаний по систематике растений, лекарственным свойствам трав,

$1·         умение работать с научным текстом, дополнительной литературой, выделять главную мысль, вести поиск нужной информации;

$1·         умение работать в полевых условиях с оборудованием;

$1·         совершенствование навыков составления гербария, взвешивания, создания картосхем,

$1·         умение систематизировать знания с помощью таблиц,

$1·         умение пользоваться сетью Интернет,

Мотивация к познанию, работе: личный интерес школьников к изучаемому предмету, самореализация.

Знания, на получение которых нацелен результат проекта: знания из различных областей биологии, самоопределение в выборе профессии.

Продукты: экологический проект, календарь сбора лекарственных трав,  стенгазета, бюллетень по пропаганде охраны редких видов растений.

5. Тип проекта: смешанный исследовательский, практико-ориентированный.

6. Оценка интеллектуальных, материальных возможностей, необходимых для выполнения проекта.

$1·         Проведение исследования по указанной выше теме имеет ряд очевидных достоинств:

$1·         Доступность литературы по изучаемым вопросам.

$1·         Доступность и ясность методик.

$1·         Возможность обеспечить максимальную активность школьников, как при проведении самого исследования, так и при обработке результатов.

$1·         Отсутствие необходимости доставать сложное оборудование.

$1·         Возможность проведения исследования автономно только силами учителя и учеников школы.

$1·         Практическая значимость и востребованность результатов (возможность использования их на олимпиадах, конференциях).

7.Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

На этом этапе были поставлены цель и задачи проекта, проведена беседа. Проект выполнила ученица 6 класса ВинюковаКарина.Ей помогали все ученики класса.

На подготовительном этапе оформлялся специальный маршрутный лист «Моё растение», в который заносились результаты наблюдений в виде кратких записей и рисунков.

Была изучена литература по теме и представлена  в виде доклада.
1. Обзор литературы. 

Представления о лекарственных растениях. История применения лекарственных растений.

«Медицина есть искусство подражать целебному воздействию природы» Гиппократ. 
Лекарственные растения использовались в лечебных целях с глубокой древности. Не одно тысячелетие травы служат человеку. С давних времен растения были не только источником питания людей, получением орудий труда, одежды, но и прекрасным средством от болезней. Уже в первобытном обществе люди знали болеутоляющие свойства семейства пасленовых, растения, действующие на пищеварительный тракт и даже наркотические. 
Врачевание всегда было доходным занятием, поэтому лекари принимали меры к тому, чтобы людей, знающих лечебные свойства трав, было поменьше. Желающих заняться этим делом всячески отпугивали, окружая свое ремесло таинственностью. Сбор, изготовление лекарств и лечение сопровождались магическими приемами и заклинаниями. В средние века знахари принимали пациентов в мрачных пещерах или хижинах, украшенных черепами, черными кошками, совами. Когда давали лекарство, шептали страшные заклинания, а чтобы заставить других людей отказаться от самостоятельных поисков трав, о вполне безобидных растениях сочиняли полные ужасов легенды. На Руси сбор трав приурочивался к дню Аграфены-купальницы (6 июля по новому стилю). У сборщиков этот день зовется «Аграфена — злые коренья». Массовое цветение трав совпадало с этим днем и следующим за ним днем Ивана Купалы (7 июля) — временем сбора волшебных трав. В праздновании дня Ивана Купалы соединились христианские и языческие верования. Иван — Иоанн Креститель, который «купал», т. е. крестил Христа, и Купала — языческий бог, которому в древние времена «благодарения и жертвы в начале жатв приносили». По народному поверью, собранные в этот день травы обладали особой целительной силой. Параллельно с народной медициной рациональные приемы сбора лекарственных растений разрабатывались научной медициной. Интересны в этом отношении рекомендации Авиценны (XI в. Н. э.): «Листья надо срывать после того, как они полностью приобретут свойственный им объем и форму и останутся в таком виде некоторое время, но прежде, чем они изменят окраску и сломаются. Семена следует собирать после того, как тело их окрепнет и когда их покинет незрелость и водянистость, а что касается корней, то их следует брать до того, как начнется листопад. Цветки следует собирать после полного их раскрытия. 
Уже выдающийся древнегреческий врач и мыслитель Гиппократ описал 236 растений, которые применялись в медицине того времени. Среди них белена, бузина, мята, миндаль и другие. 
Гиппократ считал, что в соках лекарственных растений оптимально сочетаются биологически активные, органические и минеральные вещества, чудодейственно влияющие на организм человека. Поэтому он рекомендовал употреблять растения в том виде, в каком создала их природа. Издавна возделыванием и применением лекарственных растений интересовались даже цари и князья. В начале XVII в. При Алексее Михайловиче был создан Аптекарский приказ, снабжавший двор и армию травами. 
Петр I приказал создать аптекарские школы и огороды – первые плантации лекарственных растений. 
Многое изменилось с тех пор, но интерес к целебным травам не угас – наоборот, сейчас он особенно велик. В наше время люди все чаще прибегают и к помощи фототерапии –научнообоснованному лечению лекарственными растениями, и к народному снадобьям. Соки, отвары, настои принятые внутрь, наружные примочки и ополаскивания помогают больному организму справиться со многими недугами, избавиться от страданий. Лекарства лесной аптеки ускорят заживания ран, останавливают кровотечения, исцеляют больное сердце, восстанавливают утраченный аппетит, улучшают пищеварение, излечивают язву желудка, повышают тонус жизни. Порой они помогают в тех случаях, когда даже медицина оказывается бессильной. 
В современной медицине лекарственные растения не только не утратили своих позиций, но привлекают к себе все более пристальное внимание ученых. Из более чем 3000 препаратов, применяемых отечественной медициной, 40% вырабатываются из лекарственных растений. С каждым годом число их увеличивается. Лекарственным растениям нередко отдают предпочтение в связи с их небольшой токсичностью и возможностью длительного применения без проявлений побочного действия. 
В период существования СССР ученые интенсивно занимались изучением лекарственной флоры Советского Союза. Было издано немало книг на эту тематику. К таким изданиям относятся: «Атлас лекарственных растений СССР» Цицин Н.В., 1962 г., в Атласе приведены в кратком Изложении основные сведения об отечественных лекарственных растениях, широко используемых в народном здравоохранении СССР. «Лекарственные растения СССР и их применение» А.Д.Турова, 1974 г., в книге обобщен опыт работы в области фармакологического исследования лекарственных растений и их применения. Книга «Легенды и быль о лекарственных растениях» Н.И.Гринкевича, 1988 г, посвящена изучению мира растений, служащих источниками получения ценных лекарственных препаратов. Пришедшие в современную медицину из глубины веков, лекарственные растения продолжают нести на себе отпечаток таинственности, зачастую им приписывают чудодейственные силы. 
Так как лекарственные растения окрестностей села Богатырево никто еще не описывал, это решила сделать я в своей исследовательской работе. 

2 этап – исследовательский.

Он состоит из ряда заданий.

2.1.Анкетирование детей.

Был проведён опрос детей, выяснено, как они относятся к лекарственным растениям.

Вопросы анкеты:

— Какие лекарственные растения ты знаешь?

— Где они растут?

— Какую пользу они приносят?

— Что делать, чтобы эти растения не исчезли?

По сведениям, собранными детьми сделала выводы: все знают лекарственные растения своей местности, какую пользу они приносят и как их сохранить.

2.2.Проведение исследовательских наблюдений.

$11.      Изучила строение растения. Определила место его обитания. Сделала фотографию. По различным источникам информации описалафармакологические свойства растения.

Крапива двудомная (UrticadioicaL.) – многолетнее двудомное

травянистое растение, густо покрытое жгучими волосками.

Экстракт крапивы входит в состав препарата аллохол, применяемого при заболеваниях печени. Препараты из крапивы используют для остановки наружных кровотечений и укрепления корней волос.- Молодые побеги находят применение в кулинарии для приготовления витаминных зеленых супов.

Мать-и-мачеха обыкновенная

(TussilagofarfaraL.) – многолетнее травянистое растение с ползучим корневищем.

Настой и отвар листьев, собранных в начале лета, обладает отхаркивающим, мягчительным, противомикробным и потогонным действием.

 В научной медицине рекомендуют принимать при бронхите, воспалении легких, туберкулезе.

 В народной медицине ее используют для лечения гастритов, воспалении почек, диатеза у детей, гнойных ран; наружно, как противовоспалительное средство при суставных болях. Сок из листьев закапывают в нос при насморке.

Ромашка аптечная или обыкновенная

(MatricariachamomillaL., M. RecutitaL.)  — однолетнее растение высотой

не более 60 см.Растет на лугах, молодых залежах, в посевах,на пустырях.

В научной медицине используют соцветия ромашки.

Настой соцветий применяют в качестве противовоспалительного, антисептического и обезболивающего средства при заболеваниях желудка, кишечника, печени, спазмах, повышенном газообразовании.

Мята перечная — многолетнее травянистое растение

Вытяжки из травы мяты перечной обладают успокаивающими, спазмолитическими, желчегонными, антисептическими и болеутоляющими свойствами,а также оказывают рефлекторное коронарорасширяющее действие.

Подорожник средний

(PlantagomediaL. )  — многолетнее травянистое растение с укороченным стеблем и прикорневой розеткой листьев.

В отличие от подорожника большого, подорожник средней применяется только в народной медицине.

 Используют настой листьев, собранных в период цветения. Находит применение в лечении заболеваний желудочно-кишечного тракта, воспалительных заболеваний верхних дыхательных путей и воспалений кожных покровов.

Чистотел большой (ChelidoniummajusL.) многолетнее травянистое растение высотой до 1 метра с коротким корневищем.В научной медицине млечный сок чистотела и препараты из него используются для прижигания бородавок, полипов, в качестве противозудного, противомикробного и угнетающего развитие грибка средства. Настой травы при приеме внутрь обладает желчегонным и мочегонным действием.

Полынь – род растений из семейства сложноцветные. Для полыни характерен своеобразный аромат и очень горький вкус. Высота растения до 1,5 м, стебель прямой, листья перисто рассечены. Маленькие соцветия корзиночки собраны в кисти. Цветет полынь все лето.

Распространение. Полынь широко распространенное растение, способное расти на самых малоплодородных и сухих почвах.

Применение. Препараты полыни принимают для улучшения пищеварения и улучшения аппетита. Также полынь обладает успокаивающим, ранозаживляющим, кроветворным, желчегонным, слабительным и глистогонным действием. Полынь помогает при головной боли, гастрите, язве желудка, бессоннице, малярии, гриппе, цистите, различных неврозах, истощении, эпилепсии. Отвар полыни помогает при женских болезнях: нормализует менструальный цикл, помогает при гипоменорее, аменорее и других заболеваниях. Как лекарственное сырье используют траву полыни вместе с соцветиями. Заготовку проводят до цветения и во время цветения. Для прикладывания к ранам, используют свежую траву полыни, а также мазь, приготовленную на водной бане из травы полыни и свиного нутряного жира.

Противопоказания. Полынь не следует применять более 2 недель, при беременности, кормлении грудью, пониженной кислотности желудка, малокровии, энтероколитах и аллергии на это растение.

Боярышник обыкновенный – кустарник или небольшое дерево семейства розоцветные.

Цветки боярышника имеют 5 белых или розоватых лепестков. Распускаются в мае, после листьев. Являются прекрасным медоносом. Опыляются пчелами, жуками и мухами.

Плоды боярышника созревают в конце лета. Это мелкое яблоко, образованное гинецеем. Они имеют округлую, грушевидную или вытянутую форму. Цвет плодов дикого боярышника от кроваво-красного до красно-оранжевого.Распространение. Произрастает боярышник в поймах рек, на опушках и полянах лесов. Боярышник часто используется в качестве декоративного растения, например, для создания живых изгородей.

Применение. Людям очень давно известны лечебные свойства боярышника. Плоды боярышника почти не уступают по своей лекарственной ценности плодам шиповника. Они обладают приятным вкусом,  содержат от 4 до 11 % сахара (фруктозы). Также в плодах содержится много пектина. Из боярышника варят варенье, повидло и компот. Однако не рекомендуется за один раз съедать больше стакана ягод, так как в результате возможно снижение давления и нарушение сердечного ритма.

В качестве лекарственного сырья используют почти все части растения: цветы, кору, плоды, из которых готовят отвары, настойки и вытяжки. Цветы следует заготавливать в сухую солнечную погоду. Сушить их, как и плоды, нужно в тени.

Настойки из цветов и плодов боярышника помогают при спазмах сосудов, при болезнях сердца, при нарушении сна, аритмии и тахикардии, атеросклерозе и многих других заболеваниях. Настойки цветов дают положительный эффект при головокружениях, коронарной недостаточности, бессоннице, нарушении обмена веществ. Кору боярышника используют при одышке, поносе, лихорадке.

Противопоказания. Боярышник не имеет противопоказаний, однако стоит соблюдать осторожности при брадикардии, гипотонии, повышенной свертываемости крови, а также во время беременности и грудного вскармливания.

Шиповник (Rosa) – дикорастущий кустарник семейства розоцветные. Высота его обычно не превышает 2 м. Корневая система шиповника стержневая, способная прониать на глубину до 5 м. Многочисленные ветви покрыты шипами. Листья непарноперистые, длинночерешковые, с пильчатыми краями. Цветки крупные темно-розовые или светло-розовые,  иногда почти белые, собраны в метелку или щиток. Цветки обоеполые, околоцветник двойной с пятью чашелистиками, пятью лепестками, многочисленными пестиками и тычинками. Цветет дикий шиповник в конце мая – начале июня, распространяя вокруг один из самых известных и любимых на Земле ароматов – розовый запах. Плоды – многоорешки, скрытые мясистым ложным плодом, созревают осенью.

Распространение. Шиповник – широко распространенное растение, обитающее в поймах и на берегах рек, на лесных полянах и опушках.

Применение. Шиповник – замечательное средство при лечении авитоминоза. В нем содержатся витамины С, А, Е, Р, а также антиоксиданты, биологически активные и минеральные вещества.

Отвар плодов шиповника – поливитаминное, желчегонное, гипотензивное, мочегонное средство. Корни и плоды шиповника помогают при анемии, укрепляют сосуды, улучшают аппетит и пищеварение, помогают при простуде.

Чай и сок из шиповника оказывает благотворное воздействие на печень, желудок, почки, выводит шлаки, токсины, соли, улучшает кровообращение, память, обмен веществ, замедляет старение, помогает при атеросклерозе, дарит бодрость и прекрасное настроение.

Лекарственным сырьем являются плоды, лепестки цветов, листья и корни растения. Плоды собирают осенью, остальные части растения – во время цветения.

Противопоказания. Шиповник не имеет нежелательных побочных эффектов, использовать его не стоит только при индивидуальной непереносимости.

Бузина черная – растение семейства адоксовые, это кустарник, или небольшое деревце. Высота растения обычно составляет от 4 до 6 м, реже до 10 м. Листья крупные супротивные. Цветет бузина в мае кремово-белыми цветками, собранными в соцветия щитки. Плоды – черные ягодообразные сочные костянки созревают в августе-сентябре.

Распространение. Растет бузина черная на опушках лесов, по речным долинам. Местами растет большими группами. Бузина – растение с широким географическим ареалом. Она встречается в Северной Африке, почти по всей Европе, в умеренном климатическом поясе Азии.

Применение. Цветки бузины применяют как слабительное, потогонное, антибактериальное, противовоспалительное средство. Ими лечат грипп, ангину, простудные заболевания, ревматизм, артрит и подагру. Цветки собирают в начале цветения, срезая соцветия. Хранить высушенные цветки нужно в сухих помещениях.

Ягоды помогают при гепатите, невралгии, язвенной болезни, малярии. Возможен положительный эффект при раке кожи и желудка. Из ягод готовят настои, кисели, сок, лечебные растворы.

Листья бузины обладают жаропонижающим, вяжущим, мочегонным, успокаивающим, потогонным, общеукрепляющим действием. Их используют в виде отваров. Распаренные листья рекомендуется прикладывать к ушибам, опрелостям, фурункулезам, ожогам.

Кора бузины в виде отваров используется при болезнях кожи и почек, водянке, подагре, уретритах, отеках, ревматизме, артритах.

Отвар сделанных из всех частей растения (плодов, цветов, коры, листьев) регулирует обмен веществ, повышает иммунитет.

Противопоказания. Противопоказано применение лекарственных форм бузины при язвенном колите, болезни Крона и диабете. С осторожностью следует применять во время беременности.

Внимание! В стеблях бузины содержится яд цианид.

Калина – кустарник или небольшое дерево семейства адоксовые. Листья калины зубчатые или цельнокрайние. Цветки – белые или розовые, собраны в щитковые соцветия. С краю соцветия расположены крупные бесполые цветки, в центре более мелкие, содержащие тычиночно-пестичный аппарат. Плоды калины поспевают осенью и представляют собой костянки красного или оранжевого цвета.Распространение. Калина – растение влаголюбивое, встречается в долинах рек, лиственных и смешенных лесах.

Применение. Калина благотворно влияет на сердечно-сосудистую систему, понижает артериальное давление. Кроме того калина обладает противовоспалительным, успокаивающим, вящушим, мочегонным, кровоостанавливающим действием. Используется при неврозах, кашле, гастрите, колите, спазмах сосудов. Калину используют для облегчения боли при менструациях, женских болезнях.

В лечебных целях употребляют обычно кору калины, которую нужно собирать во время сокодвижения при помощи надрезов. Также используют плоды, цветки и листья калины. Ягоды нужно собирать после первых заморозков, когда они утратят часть горечи. Масло плодов калины – очень ценный целебный продукт, содержащий витамины А, К, С, Е, Р, а также флавониды, каротиноиды, кальций, бета-ситостерин, железо, хром, марганец, никель, селен и другие.

Из коры калины делают отвар, применяемый при неврастении, неврозах и истерии. Настой плодов калины употребляют против судорог, отеков, гипертонии. Настой цветков при гастрите с повышенной кислотности желудка.

Противопоказания. Калина противопоказана при тромбофлебите, при подагре и болезнях почек. Также не следует употреблять калину во время беременности.

Богат и разнообразен растительный мир нашего края! Выйдешь за околицу села, окунешься в зеленую чащу сада, вдохнешь аромат лугов и полей, и еще сильнее становится чувство любви к своему краю. Еще сильнее почувствуешь красоту природы. 
На просторах нашего края растет более 80 видов лекарственных растений. В своей работе я описала лишь 10 растений, наиболее знакомых мне из школьного курса ботаники. Наибольшее количество рассмотренных нами растений относятся к семействам розоцветных и сложноцветных .

3 этап – обобщение результатов.

Оформление проекта.

Выпуск стенгазеты.

Правила сбора лекарственных растений.

Оформление календаря сбора лекарственных растений.

В ходе исследовательской работы школьники многое узнали. Работа помогла им понять, что они являются частью природы и должны бережно относиться к ней.

8.Результаты

В сентябре я изучила фенологическое состояние, жизненные формы лекарственных растений, произрастающих в окрестностях с.Богатырево. Среди 10 обнаруженных и изученных мною видов растений у всех описаны лекарственные свойства. Они расположены в трех ярусах травостоя и представлены кустарниковыми и древесными формами, некоторые из них относятся к числу доминирующих видов: (например,  чистотел большой, крапива двудомная и т. д.), что позволяет говорить о перспективности использования данного участка в целях сбора лекарственного сырья. Запасы многих растений велики(крапива двудомная, полынь, чистотел). Провела анализ лекарственных растений я сделала вывод о влиянии человека на уменьшение видового состава растений и уменьшение их популяций в окрестностях с.Богатырево. Я хотела, чтобы о моем исследовании узнали учащиеся нашей школы и стали бережнее относиться к растения своей местности.С этой целью я выпустила школьную газету и повесила её в вестибюле школы.

9.Вывод:

*В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты:  обобщен и обогащен опыт  в сфере экологического воспитания путем применения научных методов и приемов. Собран бесценный материал о лекарственных растениях нашего края.

* В период работы над проектом ученица обогатила словарь и пополнила словарный запас, если к началу работы над проектом она знала 3-4 названия лекарственных растений, то к концу – более 10. В ходе экспериментальной деятельности  у неё развилось воображение, мышление, сформировались навыки элементарной исследовательской деятельности. Научилась работать с некоторыми видами природного материала. Познакомилась с растениями и научилась передавать свои чувства.

* Данный проект способствует развитию кругозора, бережного отношения к лекарственным растениям своей местности.

*Происходит привитие трудовых навыков через исследовательскую деятельность.

*Дети хорошо усвоили, что такое лекарственные растения, их значение в жизни человека.

10.Литература.

$11.     Биологический энциклопедический словарь. М.: Просвещение, 1986. – 570с.

$12.     Былова А.М., Шорина Н.И. Экология растений. М.: Вентана– Граф, 2001- 240с.

$13.     Винокурова Н.Ф., Камерилова Г.С. Природопользование. М.: Просвещение, 1994 – 267с.

$14.     Гуленкова М. А. Учебно – полевая практика по ботанике. М.6 Просвещение, 1975 Часть 1. – 160с, часть2 – 184с.

$15.     Новиков В. С., Губанов И. А. – Школьный атлас – определитель высших растений.- М.: Просвещение, 1985. – 239с.

$16.     Бубенчиков A. A. и др. Природа Курской области и ее охрана. Лекарственные растения/ А.А.Бубенчиков, М.И.Падеревская,  B.Н.Бубенчикова.-Воронеж: Центрально-Черноземное книжное издательство, 1992.- 127 с.

$17.     Бубенчиков A.A., Прокошева Л.И. Вопросы экологии и охраны природы,- Курск: Изд-во Курского гос. Мед.ун-та, 1994.88 с.

$18.     Возможность заготовки лекарственного растительноп сырья в некоторых областях Центральной черноземной зоны СССР. Э.Б.Гелла,  В.Д.Токарева, Н.В.Гусак// XLV республиканская науч. Конф. Лечебного и фармац. Фак.: Материал кокф,- Курск.- 1971.- С. 304-307.

$19.     Запасы дикорастущих лекарственных растений в некоторых областях/ А.А.Бубенчиков, Б.Д.Токарева, Н.П.Бешко, Э.Б.Гелла// Исследование лекарственных препаратов природного и синтетического происхождения.- Томск: Иэд-во Томского гос. _К-та, 1975.- С. 24-26.

$110.           Состояние и перспективы изучения и использования запасов некоторых дикорастущих лекарственных растений в ряде областей Центральной черноземной зоны СССР/ А. А.Бубенчиков,  В.Д.Токарева, Н.П.Бешко// Некоторые проблемы фармацевтической науки и практики.- Алма-Ата.- 1975.- С. 116-117.

$111.           Бубенчиков . Рациональный режтм заготовки сырья из дикорастущих лекарственных растений в условиях Центральных областей России//’ 111 Есесоюэный съезд фармацевтов: Тез.докл.- Кишенев.- 1980.- С. 219.

$112.           Природа Курской области и ее охрана. Памятники природы и заказники/  Л.И.Прокошева, В.Д.Токарева и др.- Воронеж: Центрально-черноземное книжное иэд-во, 1991.69 с.

$113.           Книга «Легенды и быль о лекарственных растениях» Н.И.Гринкевича, 1988

$114.           Информационная поддержка с помощью учебных видеофильмов «Биоценоз широколиственного леса», электронных текстов на CD-дисках «Энциклопедия Кирилла и Мифодия», Интернета – охрана природы, восстановление лесов «Грин-Писс».

Приложение 1

Правила сбора лекарственных растений. 
Биологически активные вещества у растений образуются и накапливаются на разных стадиях вегетации. Поэтому лекарственные растения следует собирать в то время, когда в них содержится наибольшее количество этих активных лечебных веществ. 
В надземных частях растения эти вещества накапливаются и достигают максимальной активности в период цветения, до образования плодов. В подземных органах растения этот процесс совпадает с концом вегетационного периода (весной, осенью). 
Плоды содержат наибольшее количество этих веществ во время полного созревания. 
Корни и корневища после увядания надземной части растений, а кора в период весеннего сокодвижения. 
Надземные части растений собирают в сухую погоду, когда они обсохнут от росы. Несоблюдение этого правила приводит к быстрой порче сырья. 
Подземные части растений можно собирать в любую погоду. 
Почки собирают ранней весной, когда они набухли, но еще не лопнули. Распустившиеся почки лекарственной ценности не представляют. 
Листья начинают собирать с начала и на протяжении всего периода цветения растения. Собирают вполне развившиеся, зеленые, не поврежденные насекомыми и не пораженные заболеваниями, а также не поблекшие листья. Их срывают руками или срезают всю надземную часть растения, высушивают ее, а потом обрывают или обмолачивают листья. Высушенное сырье состоит из неповрежденных листьев натуральной окраски с присущим данному растению запахом. 
Цветки собирают в начале цветения. В это время они меньше осыпаются и лучше сохраняют окраску при сушке. Цветы собирают в сухую погоду и сушат сразу же после сбора. Собирают их, как правило, вручную, а с деревьев сразу ножницами или секаторами. При заготовке цветков надо следить, чтобы они не были поражены болезнями, изъедены насекомыми. 
Трава – это покрытые листьями и цветоносные стебли травянистых растений. Собирают ее в период цветения. С некоторых видов растений (полынь, пустырник и др.) срезают только цветущие верхушки длиной 15-20 см или обламывают вручную боковые цветущие веточки. В сырье не должно быть одревесневших растений. Травы срезают ножом, серпом или секатором всю надземную часть на уровне нижних листьев. Оголенные стебли не трогают. При заготовке травы сырье нужно срезать , а не срывать, чтобы не вырвать с корнем все растение.  
Плоды и семена собирают только зрелыми. После сушки их очищают от пыли и посторонних примесей. Сочные ягоды собирают зрелыми, в пасмурную, сухую погоду и в солнечные дни, утром после высыхания росы или вечером до ее появления. Ягоды, собранные в сильную жару, быстро портятся. Ягоды нельзя мыть в воде и перекладывать из одной емкости в другую. 
Корни и корневища заготавливают осенью, когда надземная часть растения уже отмирает, или ранней весной, до того как надземные части тронутся в рост. Корни и корневища большинства растений нельзя выдергивать, поскольку обычно самая большая и ценная часть корня обрывается и остается в земле. Выкапывая корни или корневища растения, надо воткнуть лопату в землю на расстоянии 10-12 см от стебля под небольшим углом к поверхности почвы, затем вытащить ком земли вместе с корнем или корневищем. Сырье отряхнуть от земли, отрезать надземную часть, а затем промыть в проточной воде. Промытые корни раскладывают на ткани или чистой траве и слегка подсушивают, после чего очищают от остатков стеблей, мелких корешков и повреждений. Корни некоторых растений мыть нельзя, так как слизистые вещества, входящие в их состав, разбухают и при сушке сырье плесневеет. Корни и корневища лекарственных растений нельзя мыть горячей водой, так как при этом вымываются и действующие вещества. Луковицы не моют, но обрезают корни и остатки надземной части, просушивают, а затем снимают внешнюю загрязненную сухую оболочку. 
Кора собирается с молодых ветвей в период усиленного сокодвижения (в момент набухания почек). На ветке ножом делают два поперечных полукольцевых надреза на расстоянии 20-30 см друг от друга и соединяют их продольным разрезом. Затем кору легко снимают. Нельзя срезать кору ножом, так как при этом остаются частицы древесины, что непригодно в качестве сырья.

Приложение 2

  1. Календарь сбора лекарственных растений

Растения

Собираемые части 

Время сбора

Место сбора

Боярышник обыкновенный

плоды

Сентябрь-октябрь

опушки, поляны, заросли кустарников.

Бузина черная

соцветия, плоды

июль–сентябрь

опушки, поляны, заросли кустарников.

Душица обыкновенная

трава

июль –август

на пустырях, около куль-турных посевов, на лугах, опушках, обочинах дорог

Зверобой продырявленный

трава

июль –август

поля, луга, светлые леса.

Ромашка аптечная

соцветия

июнь –июль

лесные, степные сенокосы

Мать-мачеха

трава

май –сентябрь

заливные луга,поймы рек, у пруда.

Калина

плоды

сентябрь-октябрь

разреженный бор, вырубка, заросли кустарника.

Крапива двудомная

листья

май –сентябрь

пустыри, сырые леса, овраги.

Мята перечная

листья,соцветия

май –август

сады,пустыри.

Подорожник большой

листья

май –сентябрь

вдоль дорог, на полянах в смешанном лесу .

Полынь горькая

цветущие верхушки

июль –сентябрь

необрабатываемые участки земли, поля, пустыри, лесные поляны .

Чистотел большой

трава

май –август

сорные места, овраги, сады, пустыри.

Шиповник

плоды

сентябрь-октябрь

лесные поляны опушки,  заросли кустарников.

Анкета-заявка участника

районного конкурса юных исследователей окружающей среды

1. Название работы, подаваемой на Конкурс: проект «Лекарственные растения с.БогатыревоГоршеченского района»

2.Название номинации Конкурса: Ботаника и экология растений.

3.Винюкова Карина Сергеевна.25.09.2003

4.Труфанова Валентина Степановна учитель биологии и географии МКОУ «Богатыревская средняя общеобразовательная школа»

5.-

6.МКОУ «Богатыревская средняя общеобразовательная школа», 6 класс.

306815  Курская область, Горшеченский район, с.Богатырево, ул.Степная

(47 133) 2-19-56

7. «Знатоки природы»

8.30645 Курская область, Горшеченский район, д.В-Клещенка, ул.Октябрьская, д.17

8 920-704-11-59

17 октября 2015 г.

Тезисы

На Конкурс представлен экологический проект «Лекарственные растения с.БогатыревоГоршеченского района», номинация – ботаника и экология растений.

Работу выполнила Винюкова Карина ученица 6 класса МКОУ «Богатыревская средняя общеобразовательная школа» Горшеченского района Курской области.

Руководитель-Труфанова Валентина Степановна учитель географии и биологии.

Цель проекта:

изучить лекарственные растения нашей местности;

 создание системы рекомендаций по квалифицированному сбору лекарственных растений на территории с.Богатырево,

предполагающей учет сроков и возможных мест сборов лекарственного сырья.                                                                                                                              Задачи:                                                                                                         Образовательные: обобщить знания о лекарственных растениях нашей местности; изучить растения; выяснить значения лекарственных растений для человека; .

Развивающая: развивать навыки исследовательской работы.

Воспитательная: воспитывать бережное отношение к природе.

Этапы проекта:

1 этап – подготовительный.

На этом этапе были поставлены цель и задачи проекта, проведена беседа.

На подготовительном этапе оформлялся специальный маршрутный лист «Моё растение», в который заносились результаты наблюдений в виде кратких записей и рисунков.

Была изучена литература по теме и представлена  в виде доклада.
2 этап – исследовательский.

Он состоит из ряда заданий.

2.1.Анкетирование детей.

Был проведён опрос детей, выяснено, как они относятся к лекарственным растениям.

Вопросы анкеты:

— Какие лекарственные растения ты знаешь?

— Где они растут?

— Какую пользу они приносят?

— Что делать, чтобы эти растения не исчезли?

По сведениям, собранными детьми сделала выводы: все знают лекарственные растения своей местности, какую пользу они приносят и как их сохранить.

2.2.Проведение исследовательских наблюдений.

2. Изучила строение растения. Определила место его обитания. Сделала фотографию. По различным источникам информации описала фармакологические свойства растения.

3 этап – обобщение результатов.

Оформление проекта.

Выпуск стенгазеты.

Правила сбора лекарственных растений.

Оформление календаря сбора лекарственных растений.

В ходе исследовательской работы школьники многое узнали. Работа помогла им понять, что они являются частью природы и должны бережно относиться к ней.

Результаты

В сентябре я изучила фенологическое состояние, жизненные формы лекарственных растений, произрастающих в окрестностях с.Богатырево. Среди 10 обнаруженных и изученных мною видов растений у всех описаны лекарственные свойства. Они расположены в трех ярусах травостоя и представлены кустарниковыми и древесными формами, некоторые из них относятся к числу доминирующих видов: (например,  чистотел большой, крапива двудомная и т.д.), что позволяет говорить о перспективности использования данного участка в целях сбора лекарственного сырья. Запасы многих растений велики(крапива двудомная, полынь, чистотел). Провела анализ лекарственных растений я сделала вывод о влиянии человека на уменьшение видового состава растений и уменьшение их популяций в окрестностях с. Богатырево. Я хотела, чтобы о моем исследовании узнали учащиеся нашей школы и стали бережнее относиться к растения своей местности.С этой целью я выпустила школьную газету и повесила её в вестибюле школы.

9.Вывод:

В ходе работы над проектом предполагаемые результаты были достигнуты:  обобщен и обогащен опыт  в сфере экологического воспитания путем применения научных методов и приемов. Собран бесценный материал о лекарственных растениях нашего края.

 В период работы над проектом ученица обогатила словарь и пополнила словарный запас, если к началу работы над проектом она знала 3-4 названия лекарственных растений, то к концу – более 10. В ходе экспериментальной деятельности  у неё развилось воображение, мышление, сформировались навыки элементарной исследовательской деятельности. Научилась работать с некоторыми видами природного материала. Познакомилась с растениями и научилась передавать свои чувства .

Данный проект способствует развитию кругозора, бережного отношения к лекарственным растениям своей местности.

Происходит привитие трудовых навыков через исследовательскую деятельность.

Дети хорошо усвоили, что такое лекарственные растения, их значение в жизни человека.

Полезные и вредные растения рабочий лист

Расширенный поиск

Содержание:

Язык: AfarAbkhazAvestanAfrikaansAkanAmharicAragoneseArabicAssameseAsturianuAthabascanAvaricAymaraAzerbaijaniBashkirBelarusianBulgarianBihariBislamaBambaraBengali, BanglaTibetan стандарт, тибетский, CentralBretonBosnianCatalanChechenChamorroCorsicanCreeCzechOld церковнославянский, церковнославянский, Старый BulgarianChuvashWelshDanishGermanDivehi, Мальдивский, MaldivianDzongkhaEweGreek (современный) EnglishEsperantoSpanishEstonianBasquePersian (фарси) Фуле, фулах, пулар, PularFinnishFijianFaroeseFrenchWestern FrisianIrishScottish гэльский, GaelicGalicianGuaraníGujaratiManxHausaHebrew (современный) HindiHiri MotuCroatianHaitian, гаитянский CreoleHungarianArmenianHereroInterlinguaIndonesianInterlingueIgboNuosuInupiaqIdoIcelandicItalianInuktitutJapaneseJavaneseGeorgianKarakalpakKongoKikuyu, GikuyuKwanyama, KuanyamaKazakhKalaallisut , гренландский кхмерский каннада корейский канури кашмирский курдский коми корнуоллский кыргызский латинский люксембургский , летзебургский ганда лимбургский , лимбургский , лимбургский лингала лаосский литовский люба-катанга латышский малагасийский маршалльский мао riMacedonianMalayalamMongolianMarathi (маратхи) MalayMalteseBurmeseNauruanNorwegian BokmålNorthern NdebeleNepaliNdongaDutchNorwegian NynorskNorwegianSouthern NdebeleNavajo, NavahoChichewa, Chewa, NyanjaOccitanOjibwe, OjibwaOromoOriyaOssetian, OsseticEastern пенджаби, Восточная PanjabiPāliPolishPashto, PushtoPortugueseQuechuaRomanshKirundiRomanianRussianKinyarwandaSanskrit (санскрит) SardinianSindhiNorthern SamiSangoSinhalese, SinhalaSlovakSloveneSamoanShonaSomaliAlbanianSerbianSwatiSouthern SothoSundaneseSwedishSwahiliTamilTeluguTajikThaiTigrinyaTurkmenTagalogTswanaTonga (Остров Тонга) TurkishTsongaTatarTwiTahitianUyghurUkrainianUrduUzbekValencianVendaVietnameseVolapükWalloonWolofXhosaYiddishYorubaZhuang, ChuangChineseZulu Тема:

Класс/уровень: Возраст: 3456789101112131415161718+

Поиск: Все рабочие листыТолько мои подписчикиТолько мои любимые рабочие листыТолько мои собственные рабочие листы

Эксперимент с фототропизмом — Как растения «видят» свет

Могут ли растения действительно «видеть» свет?

Вы когда-нибудь замечали, как растения склоняются к свету? Как они могут определить, откуда исходит свет и как они наклоняются к нему? В конце концов, у них нет ни глаз, ни мускулов.

Ученые называют способность растений наклоняться к свету фототропизмом . Еще в Древней Греции было большой загадкой, как растения могут это делать. Люди экспериментировали с тем, как растения совершают этот удивительный подвиг, но никто толком не понял, как это работает — до тех пор, пока не появился Чарльз Дарвин.

Хотя Дарвин наиболее известен своими исследованиями эволюции, в целом он также был плодовитым ученым. Вопросы о фототропизме возбудили его любопытство, и он придумал оригинальный эксперимент, чтобы проверить, как растения способны видеть свет.В этом эксперименте мы воссоздадим то, что он сделал, и в конце углубимся в науку.

Материалы

3 маленькие чашки, наполненные почвой
Лента, маркер и 3 стикера
Коробка среднего размера (например, обувная коробка или кубик для хранения)
12 семян кукурузы
Алюминиевая фольга еще один лист алюминиевой фольги)
1 Соломинка
Вода

Процедура

  1. Посадите по четыре семени кукурузы в каждую чашку с почвой. Убедитесь, что они расположены на равном расстоянии друг от друга, и поместите их всего на полдюйма под землю.
  2. Наклейте этикетки для каждого из следующих элементов и прикрепите их к каждой чашке с почвой:
    1. Управление
    2. Наконечник
    3. База
  3. Полейте стаканчики и слейте лишнюю воду (будьте осторожны, чтобы не опрокинуть почву и семена). Поместите чашки на противень или алюминиевую фольгу. Это предотвратит проникновение влаги и грязи внутрь коробки.
  4. Поместите набор чашек/противней для печенья внутрь коробки.Убедитесь, что он открыт с одной стороны, чтобы свет падал под углом. Поставить на подоконник открытой стороной к солнцу. (Возможно, вам придется положить несколько книг под него, чтобы поддерживать его, если ваш подоконник не очень широкий.)
  5. Изготовьте по четыре светонепроницаемых устройства каждого типа:
    1. Крышка для стрельбы: Вырежьте небольшой квадрат 2″ x 3″ из алюминиевой фольги. Оберните его вокруг кончика соломинки, чтобы получился небольшой металлический колпачок с закрытым концом, и снимите его. Это будет помещено над верхушкой растущего побега, чтобы скрыть любой свет, попадающий на верхушку.
    2. Базовый рукав: Вырежьте небольшой квадрат 1/2″ x 3″ из алюминиевой фольги. Оберните его вокруг середины соломинки, чтобы получилась небольшая трубка высотой 1/2 дюйма с открытым концом, и снимите ее. Его помещают вокруг растущего побега, чтобы он мог прорасти сквозь него.
  6. Проверяйте чашки каждый день. Как только они вырастут примерно на полдюйма в высоту, поместите вокруг них колпак для побегов (на сеянцы Типа) или нижний рукав (на сеянцы Базы), в зависимости от того, в какой чашке они находятся.Контрольная чашка не получит ни одно из светозащитных устройств. Саженцы могут расти с разной скоростью, поэтому обязательно проверяйте каждый день, чтобы надевать колпачки/рукава по мере необходимости. Они быстро растут, когда прорастают!
  7. Продолжайте поливать рассаду по мере необходимости.
  8. Проверьте рассаду через неделю. Что произошло? Сравните сеянцы с колпачками и рукавами с контрольными сеянцами. Растут ли какие-то из них в определенных направлениях?

Как рассада «увидела» свет?

Если опыт прошел правильно, то вы должны были заметить, что проростки, укрытые колпачками на верхушке, росли прямо вверх, а контрольные сеянцы и проростки с укрытыми основаниями наклонялись к свету.Это фототропизм в действии.

Дарвин сделал правильный вывод, что растения способны «видеть» свет, используя кончики побегов, а не сквозь стебли. Однако только немного позже ученые выяснили, почему именно это произошло.

Оказывается, растения могут расти, используя такие гормоны, как ауксины и гиббереллины. В частности, ауксин заставляет отдельные клетки вытянуться и стать длиннее, как Stretch Armstrong. Это один из способов, которым растения становятся выше.Обычно растения, растущие при незатененном источнике света, растут прямо к солнцу, потому что ауксин равномерно распределяется по всему побегу.

Но когда свет сильно затенен и падает под углом, происходит нечто интересное. Вместо этого ауксин начинает концентрироваться на затененной стороне растения, и в результате клетки на солнечной стороне остаются прежнего размера, а клетки на затененной стороне становятся длиннее. Это заставляет растение опрокидываться и расти к свету.

Ауксин в основном вырабатывается на верхушках растений.Вот почему растение росло прямо вверх, когда вы накрывали кончик колпачком — оно больше не могло «видеть» свет! Верхушки контрольных сеянцев и сеянцев с закрытым основанием все еще чувствовали свет, поэтому они росли навстречу солнечному свету.

Благодаря Чарльзу Дарвину и современной науке была наконец разгадана тайна того, как растения растут к свету.

Чтобы понять растительные тропизмы, сначала нужно понять фитогормоны. Мы создали отличную страницу о гормонах роста растений здесь и здесь .

: Обучение в Интернете ::

Положения и условия

Отказ от гарантии; Ограничения

СОДЕРЖИМОЕ КОМПАНИИ, САЙТ, УСЛУГИ И КАЖДАЯ ИХ ЧАСТЬ ПРЕДОСТАВЛЯЮТСЯ «КАК ЕСТЬ» БЕЗ КАКИХ-ЛИБО ЯВНЫХ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫХ ГАРАНТИЙ. К В МАКСИМАЛЬНОЙ СТЕПЕНИ, ВОЗМОЖНОЙ В СООТВЕТСТВИИ С ПРИМЕНИМЫМ ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВОМ, МЫ ОТКАЗЫВАЕМСЯ ОТ ВСЕХ ГАРАНТИЙ, ЯВНЫЕ ИЛИ ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ, В ОТНОШЕНИИ САЙТА, ​​СОДЕРЖИМОГО КОМПАНИИ, УСЛУГ И КАЖДОЙ ЭТОЙ ЧАСТИ, ВКЛЮЧАЯ, ПОМИМО ПРОЧЕГО, ПОДРАЗУМЕВАЕМЫЕ ГАРАНТИИ КОММЕРЧЕСКОЙ ЦЕННОСТИ, ПРИГОДНОСТЬ ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕННОЙ ЦЕЛИ, НЕНАРУШЕНИЕ ИЛИ ИНОЕ НАРУШЕНИЕ ПРАВ.МЫ НЕ ГАРАНТИРУЕМ И НЕ ДЕЛАЕМ НИКАКИХ ЗАЯВЛЕНИЙ ОТНОСИТЕЛЬНО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ, ТОЧНОСТИ, ИЛИ НАДЕЖНОСТЬ, ИЛИ РЕЗУЛЬТАТЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ, ИЛИ ИНОЕ УВАЖЕНИЕ КОМПАНИИ КОНТЕНТ, САЙТ, УСЛУГИ, КАЖДАЯ ИХ ЧАСТЬ ИЛИ ЛЮБЫЕ САЙТЫ ТРЕТЬИХ ЛИЦ.

НИ ПРИ КАКИХ ОБСТОЯТЕЛЬСТВАХ, ВКЛЮЧАЯ, НО НЕ ОГРАНИЧИВАЯСЯ, ХАЛАТНОСТЬЮ, МЫ ИЛИ ТРЕТЬИ СТОРОНЫ НЕСУТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБЫЕ ПРЯМЫЕ, КОСВЕННЫЕ, ОСОБЫЕ, СЛУЧАЙНЫЕ ИЛИ ПОСЛЕДУЮЩИЕ УБЫТКИ, ВКЛЮЧАЯ, ПОМИМО ПРОЧЕГО, ПОТЕРЮ ДАННЫХ ИЛИ ПРИБЫЛИ, ВОЗНИКАЮЩИЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИЛИ НЕВОЗМОЖНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СОДЕРЖИМОГО КОМПАНИИ, САЙТА, ​​УСЛУГ ИЛИ ЛЮБЫХ ИХ ЧАСТЬ, ДАЖЕ ЕСЛИ МЫ ИЛИ НАШ УПОЛНОМОЧЕННЫЙ ПРЕДСТАВИТЕЛЬ БЫЛИ УВЕДОМЛЕНЫ ВОЗМОЖНОСТЬ ТАКИХ ПОВРЕЖДЕНИЙ. ЕСЛИ ВАШЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ САЙТА, ​​СОДЕРЖИМОГО КОМПАНИИ, УСЛУГИ ИЛИ ИХ ЧАСТИ ПРИВОДЯТ К НЕОБХОДИМОСТИ ОБСЛУЖИВАНИЯ, РЕМОНТА ИЛИ ИСПРАВЛЕНИЯ ОБОРУДОВАНИЯ ИЛИ ДАТЫ, ВЫ ПРИНИМАЕТЕ НА СЕБЯ ЛЮБЫЕ РАСХОДЫ. НЕКОТОРЫЕ ШТАТЫ НЕ РАЗРЕШАЮТ ИСКЛЮЧЕНИЕ ИЛИ ОГРАНИЧЕНИЕ СЛУЧАЙНЫХ ИЛИ КОСВЕННЫХ УБЫТКОВ, ПОЭТОМУ ВЫШЕУКАЗАННОЕ ОГРАНИЧЕНИЕ ИЛИ ИСКЛЮЧЕНИЕ МОЖЕТ НЕ РАСПРОСТРАНЯТЬСЯ НА ВАС. НИ МЫ, НИ ТРЕТЬИ ЛИЦА НЕ ГАРАНТИРУЮТ ТОЧНОСТИ ИЛИ ПОЛНОТА ИНФОРМАЦИИ, ТЕКСТА, ГРАФИК, ССЫЛОК ИЛИ ДРУГИХ ЭЛЕМЕНТОВ, СОДЕРЖАЩИХСЯ В СОДЕРЖИМОМ КОМПАНИИ, САЙТЕ, УСЛУГАХ ИЛИ ЛЮБОЙ ЧАСТИ ИХ ИЛИ В ЛЮБОЙ ОТЧЕТЫ ПРОВЕРОЧНЫХ СЛУЖБ.ВЫ СОГЛАШАЕТЕСЬ НЕ ДЕРЖАТЬ НАС (ИЛИ НАШИХ АГЕНТОВ, СОТРУДНИКОВ) НЕСУТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА ЛЮБЫЕ ИНСТРУКЦИИ, СОВЕТЫ ИЛИ УСЛУГИ, ПРЕДОСТАВЛЕННЫЕ ЧЕРЕЗ САЙТ, ПОСРЕДСТВОМ ЛЮБОЙ СЛУЖБЫ ПРОВЕРКИ ИЛИ В СВЯЗИ С СОДЕРЖАНИЕМ КОМПАНИИ, УСЛУГИ ИЛИ ЛЮБАЯ ИХ ЧАСТЬ.

TeachLearnWeb.com не несет ответственности за любой ущерб вашему компьютерному оборудованию. или другое имущество, полученное в результате вашего доступа, использования или просмотра TeachLearnWeb.ком, или загрузки материалов, изображений, данных, текста, видео или аудио файлов, независимо от причина. Неиспользованное время индивидуально приобретенных аккаунтов не подлежит возврату и непередаваемый.

Возмещение убытков Вы соглашаетесь возмещать ущерб, защищать и ограждать нас, и наши аффилированные лица, должностные лица, директора, агенты, партнеры, сотрудники, лицензиары, представители и сторонних поставщиков (включая соответствующих должностных лиц, директоров, агенты, партнеры, сотрудники, лицензиары, представители и сторонние поставщики), от и против всех убытков, расходов, убытков, затрат, претензий и требований, в том числе разумные гонорары адвокатов и связанные с ними издержки и расходы, обусловленные или возникающие из любого Пользовательского контента, который вы отправляете, публикуете, отправляете по электронной почте или иным образом передаете нам или через Услуги, использование вами Услуг, Контента Компании или любой части таким образом, ваше подключение к Услугам или нарушение вами настоящих Условий.Мы резервируем право за свой счет брать на себя исключительную защиту и контроль над любым вопрос, в противном случае подлежащий возмещению вами, и в таком случае вы соглашаетесь полностью сотрудничать с такой защитой и в утверждении любой доступной защиты.

Любые материалы, информация, сообщения или идеи, которые вы загружаете, сообщаете или иным образом передавать или публиковать нам сайт или Услуги любым способом («Пользователь Контент») будет рассматриваться как неконфиденциальная и не являющаяся собственностью и может распространяться или использоваться нами для любых целей, включая, но не ограничиваясь к, контроль качества и профессиональное развитие, а также наши разработки, производства, и маркетинг наших текущих и/или будущих Услуг.Загружая или иным образом делая любой Пользовательский контент, вы автоматически предоставляете и/или гарантируете, что владелец предоставил нам бессрочное безвозмездное, неисключительное, всемирное право и лицензия на использование, воспроизведение, изменение, публикацию, распространение, исполнение, отображение и передачу Пользовательский контент для любых целей. Вы соглашаетесь с тем, что мы можем записывать все или любую часть любые сеансы (включая голосовой чат и видеосвязь) для контроля качества и другие цели.Несмотря ни на что вышеизложенное об обратном, вы соглашаетесь с тем, что мы владеем всеми стенограммами и всеми комментариями, которые вы можете предоставить нам на или через сайт, Сервисы любыми другими способами в рамках удовлетворения пользователей или других подобных опросов, и что настоящие Условия считаются безотзывной уступкой все такие стенограммы и комментарии, каждая их часть и вся интеллектуальная собственность права в нем для нас.

ОТКАЗ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ПРИ ПОКУПКЕ И ЗАКАЗЕ

Предложение о бесплатной подписке действительно в течение 2015 учебного года. Предложение включает в себя бесплатную подписку для одного учащегося на один класс до конца учебного года, т. е. до 30 апреля 2015 года.

Право на расторжение

Мы оставляем за собой право прекратить или ограничить использование вами нашего сервиса без предварительного уведомления. по какой-либо причине или без какой-либо причины.

Отказ от ответственности за ссылки Некоторые ссылки на TeachLearnWeb.com ведут на сайты, опубликованные независимыми владельцы сайта. TeachLearnWeb.com не просматривает независимые сайты и не контролирует их содержание, и просто предоставляет эти ссылки посетителям для их удобства. Эти ссылки не являются одобрением продуктов, услуг или информации, предоставленных другими места.Кроме того, включение ссылок на другие сайты не означает, что другие сайты дали разрешение на включение этих ссылок или что существует какая-либо связь между TeachLearnWeb.com и связанными сайтами. TeachLearnWeb.com является независимым действующей компании и ссылки на другие компании не подразумевают какого-либо партнерства, совместное предприятие или другая юридическая связь, ответственность за которую будет нести TeachLearnWeb.com за действия этой компании или наоборот.

Общие Настоящие условия и любые политики, применимые к вам, размещены на сайте составляют полное соглашение между сторонами в отношении предмета имеют значение настоящего документа и заменяют собой все предыдущие письменные или устные соглашения между сторон в отношении такого предмета. Все права, прямо не предоставленные здесь явно зарезервированы.Настоящие Условия действуют в нашу пользу и в пользу наших агентов, лицензиаров, лицензиатов, правопреемников и правопреемников. Если какое-либо положение настоящие Условия будут признаны незаконными или неисполнимыми, настоящие Условия будут считаться ограничено в той мере, в какой это необходимо для придания Условиям законности и исковой силы, и будет остаются в измененном виде в полной силе и действии. Настоящие Условия и все вопросы или вопросы обеспечение к нему будет регулироваться, истолковываться и применяться в соответствии с законы, применимые к договорам, заключенным и исполненным полностью в них (без отношении любых принципов коллизионного права) и юрисдикции для любого судебного иска в Вишакхапатнаме, Андхра-Прадеш, Индия.Любое уведомление или другое сообщение, которое должно быть предоставленные по настоящему Соглашению, будут в письменной форме и переданы по факсу, с оплатой заказным или Запрошенная квитанция о возврате заказным письмом или электронная почта. Ничто в настоящих Условиях толкуется как делающая любую из сторон партнером, совместным предприятием, агентом, юридическим представитель, работодатель, подрядчик или сотрудник другого лица. Ни одна из сторон не должна иметь или представляться какой-либо третьей стороне как имеющую какие-либо полномочия делать какие-либо заявлений, представлений или обязательств любого рода, или предпринимать какие-либо действия, которые является обязательным для другого, за исключением случаев, предусмотренных настоящим документом или разрешенных в письменной форме. стороной, которая должна быть связана.

×

Растущие в темноте: Растения и свет | Научный проект

Материалы:

  • Шесть семян фасоли
  • Шесть горшков
  • Опрыскиватель растений
  • Горшечная почва
  • Полка
  • Шкаф
  • Линейка
  • Ноутбук
  • Карандаш
  • Подсветка для растений (опционально)

 

Процедура:

  1. Наполните каждый горшок почвой.
  2. Посадите по одному семени фасоли в каждый горшок. Убедитесь, что вы аккуратно покрыли каждое семя неглубоким слоем почвы.
  3. Поместите три горшка на улицу в место, где много солнечного света. Если погода слишком ветреная или пасмурная, поставьте горшки под лампу для выращивания.
  4. Поместите оставшиеся три горшка в темный шкаф.
  5. Подумайте, что вы знаете о растениях и свете. Как вы думаете, зачем растениям нужен свет? Как вы думаете, почему они могли бы обойтись без него?
  6. Помните вопрос этого эксперимента: Нужен ли свет для роста растений? Запишите свое предположение, часто называемое гипотезой, в тетрадь.
  7. Аккуратно опрыскайте все посаженные семена спреем.
  8. Теперь пришло время подождать. Чтобы получить наилучшие результаты, вы должны наблюдать за своими семенами в течение как минимум трех недель. Убедитесь, что вы используете мистера каждые пару дней.
  9. В конце каждой недели внимательно осматривайте каждый из своих горшков. Запишите увиденное в тетрадь.
  10. По прошествии полных трех недель прочитайте свои записи. Отсутствие света повлияло?

 

Результаты:

Семена в шкафу, вдали от света, не прорастут.Взойдут только те растения, которые получили свет.

 

Почему?

Растениям нужен свет, без него они не выживут. Свет — очень важная часть фотосинтеза, процесса, который растения используют для преобразования углекислого газа и воды в пищу. Без света фотосинтез не может работать должным образом, а без фотосинтеза растения не получают всей пищи, необходимой им для роста здоровыми и сильными. Хороший совет, чтобы помнить? Для роста растениям всегда необходимо присутствие трех вещей: воды, тепла и света.

 

Однако это не означает, что все растения нуждаются в одинаковых уровнях или типах света. Некоторым растениям требуется много теплого солнечного света, другим достаточно нескольких часов прохладного света. Как вы думаете, сможете ли вы узнать, какие растения любят тепло, а какие обходятся без него? Попробуйте еще один эксперимент по выращиванию и поэкспериментируйте с новыми способами изучения растений и света. Продолжать догадываться и проверять свои идеи — большая часть того, чтобы быть настоящим ученым!

Отказ от ответственности и меры предосторожности

Обучение.com предоставляет идеи проекта научной ярмарки для информационных только цели. Education.com не дает никаких гарантий или заявлений относительно идей проекта научной ярмарки и не несет ответственности за любые убытки или ущерб, прямо или косвенно вызванные использованием вами таких Информация. Получая доступ к идеям проекта научной ярмарки, вы отказываетесь и отказаться от любых претензий к Education.com, возникающих в связи с этим. Кроме того, ваш доступ к веб-сайту Education.com и проектным идеям научной ярмарки покрывается Образование.com Политика конфиденциальности и Условия использования сайта, которые включают ограничения об ответственности Education.com.

Настоящим предупреждаем, что не все проектные идеи подходят для всех отдельных лиц или во всех обстоятельствах. Реализация любой идеи научного проекта следует проводить только в соответствующих условиях и с соответствующими родителями. или другой надзор. Чтение и соблюдение мер предосторожности всех материалы, используемые в проекте, является исключительной ответственностью каждого человека.Для дополнительную информацию см. в справочнике по научной безопасности вашего штата.

растений вокруг нас — Мир науки

Цели

  • Назовите несколько примеров местных растений и их использование.

  • Повысить свои навыки наблюдения за природными объектами.

  • Опишите, как растет дерево на протяжении многих лет.

  • Изучение различных аспектов жизненного цикла растений.

Материалы

Фон

Важность наблюдения

Способность смотреть на растения вокруг вас, изучать их и критически осмысливать то, как они растут, размножаются и адаптируются к окружающей среде с течением времени, является очень важными научными навыками. Многие из величайших ученых на протяжении всей истории пришли к своим теориям, просто наблюдая за окружающими их растениями.

Четырьмя исторически важными ботаниками являются Карл Линней, Мария Сибилла Мериан, Чарльз Дарвин и Альфред Вегенер.Благодаря своим наблюдениям за растениями Линней придумал нашу нынешнюю систему классификации родов и видов. Мария Сибилла Мериан, натуралист и научный иллюстратор, проложила путь современной ботанике своей публикацией 1675 года. Дарвин теоретизировал эволюцию, а Вегенер теоретизировал дрейф континентов после наблюдения за растениями, окаменелостями и другими живыми существами. и проложили путь для современного изучения растений. В совокупности это одни из самых глубоких открытий в исторической науке, и все они возникли в результате тщательного наблюдения за живым миром.

Жизненный цикл растений

Цветковые растения обычно проходят жизненный цикл. Растение вырастает из семени, которое содержит генетическую информацию и питательные вещества, необходимые растению для превращения в рассаду или молодое растение. Затем растения получают энергию от солнца, которая используется в химических процессах для производства сахаров для их роста.

Когда растение подходит к концу своей жизни или подходит к концу вегетационный период, оно дает много цветов. Затем, полагаясь на потоки ветра или животных-опылителей, пыльца с мужской части цветка, тычинки, переносится на женскую часть цветка, рыльце.Когда пыльца достигает яиц, она их оплодотворяет. Яйца разовьются в семена, которые после размножения будут расти, и жизненный цикл растения продолжится.

Хвойные или шишковидные деревья, такие как западный красный кедр, и споровые растения, такие как папоротники или мхи, имеют разные жизненные циклы, но все же следуют одной и той же концепции встречи двух половых частей и формирования зачатков нового растения.

Что такое сорняки?

Не все растения считаются людьми красивыми или полезными.Например, сорняки — это растения, которые растут там, где мы не хотим, чтобы они росли, но не все сорняки плохие. Некоторые распространенные сорняки более питательны, чем шпинат, а другие целебны. Если мы узнаем больше об окружающих нас растениях, в том числе о сорняках, это поможет нам завоевать уважение к большему количеству растений, которые мы видим.

Словарь

Полный цветок: Цветок, содержащий все четыре части цветка: чашелистики, лепестки, тычинки и пестики. В противоположность несовершенному цветку, содержащему только один пол репродуктивных частей.

Фрагментация: Способ бесполого размножения некоторых растений. Возможность выращивать отдельные новые растения из одного растения, разорванного на отдельные части.

Интродуцированный вид: Вид, который не возник в определенном регионе, но в настоящее время обитает в этом регионе. Обычно заносится в регион людьми или изменением условий окружающей среды.

Инвазивные виды: Интродуцированный вид, угрожающий местным видам или всей экосистеме.

Местный вид: Вид, возникший в этом регионе.

Семязачатки: Неоплодотворенные яйца в центре цветка. После оплодотворения они разовьются в семена.

Лепестки: Красочные части цветка, привлекающие опылителя к остальной части цветка.

Пестики: Часть цветка, содержащая женские репродуктивные органы (яйцеклетки).

Чашелистики: Внешний слой цветка.Иногда выглядит как другой набор лепестков, а иногда как зеленые лепестки.

Тычинки: Часть цветка, содержащая мужские репродуктивные органы (пыльцу).

Таксономия: Метод классификации или классификации чего-либо.

Годичные кольца: отмечает один год роста дерева. Измеряется расстоянием от одного темного кольца до другого в поперечном сечении дерева.

Сосудистый камбий: одиночный кольцевой слой клеток между древесиной и корой ствола.Отсюда вырастает новый рост, как для коры, так и для сердцевины древесины.

Сорняк: Растение, которое кто-то не хочет выращивать там, где оно растет. Не обязательно плохой завод, просто субъективно не хотелось.

Другие ресурсы

Совет Британской Колумбии по инвазивным видам | Ресурсы

Музей биоразнообразия Битти | Гербарий

Ботанический сад Ван Дусена | Узнать

UBC Ферма | Программа «Чудеса на ферме»

Ботанический сад UBC | Образование

2 класс — Науки о жизни

Предлагаемые мероприятия для включения в планировании урока

Выйдите на улицу, чтобы понаблюдать за различными виды растений.Сравните и сопоставьте образцы

Вырастить растение и записать данные в виде лабораторный отчет.

Напишите рассказ с точки зрения вид на растение.

Сортировка и классификация животных на основе среда обитания.

Сортировка и классификация животных на основе характеристики.

Использовать книжки с картинками и уровни читателей о растениях, животных и динозаврах и обсуждение в классе.

Используйте Интернет и SmartBoard для улучшить обучение.

Учащиеся будут читать тексты совместно и индивидуально о растениях.

Учащиеся будут сравнивать тексты и схемы частей растений. Студенты будет описывать, как диаграммы способствуют и поясняют текст.

Учащиеся обсудят функции частей растений и нарисуйте схему растения, обозначив части.

Студенты будут проводить эксперименты с растениями, делать прогнозы и записи результатов в научном журнале. Примеры экспериментов: Поставить белый цветок в воде, подкрашенной пищевым красителем, для наблюдения за функцией стебля; Вырастить семя в очистить контейнер, чтобы наблюдать за формированием корней/стеблей/листьев; Рассекать пропитанную лиму боб для наблюдения за потенциальными частями растения.

студентов будет сотрудничать со сверстниками, чтобы сравнивать записи об экспериментах и ​​готовить отчеты и/или презентации Power Point для представления классу.

Учащиеся обсудят функции растений и их строение. необходимые для жизни на нашей планете. Примеры тем для обсуждения: Растения обеспечивают кислород; Растения служат домом для животных; Растения влияют на климат; и т.д.

Учащиеся выбирают одну функцию растения и работают совместно с партнером создать небольшой плакат и написать соответствующий Подпись, показывающая важность растений для планеты.Студенты будут соберите все плакаты в растительное «лоскутное одеяло» и обсудите.

Учащиеся будут исследовать в текстах и ​​в Интернете, чтобы узнать, как люди используют растения. Учащиеся напишут совместную книгу о растениях. использует.

студентов напишу абзац о том, как они лично используют растения/растительные продукты каждый день. Они будут сравнивать и сопоставлять свое использование растений с тем, их ровесники.

Учащиеся совместно составят таблицу KWL о том, что растения должны выжить.

Учащиеся будут читать тексты, чтобы определить, что растениям нужно свет, вода и воздух, чтобы выжить.

Студенты будут проводить эксперименты по сравнению и контрастные растения, за которыми ухаживают по-разному. Примеры: Полейте одно растение, не поливайте другого; Полейте два растения поровну, поставьте одно на окно и другой закройте в бумажный пакет; Помещать одно растение при ярком свете, а другое в обувной коробке с прорезанным отверстием в одном конец.

студентов сообщат о своих выводах в научном журнале.

Учащиеся обсудят и совместно напишут, почему это важно для людей, чтобы защитить и заботиться о растениях.

Учащиеся будут читать тексты совместно и индивидуально о млекопитающих, рептилиях и амфибиях.

Учащиеся начертят характеристики млекопитающих, пресмыкающиеся, и земноводные.

Учащиеся будут классифицировать животных по видам.

студентов сравнит и сопоставит жизненные циклы двух разных видов животных (пример: лягушка и бабочка).Учащиеся совместно составляют диаграмму Венна. сравнение жизненных циклов.

Студенты будут читать тексты, чтобы открыть для себя различные типы места обитания животных. Учащиеся обсуждают и сравнивают места обитания животных.

Учащиеся выберут животное и создадут его модель. среда обитания. Учащиеся напишут о среде обитания и о том, как она служит потребностям конкретное животное и поделиться своим отчетом с классом.

Студенты будут читать (совместно и самостоятельно) тексты о сохранении и вымирающих животных.Учащиеся обсуждают пути что люди могут помочь защитить среду обитания животных. Студенты напишут абзац о том, почему важно сохранять среду обитания животных.

Учащиеся исследуют конкретное животное и пишут книга «все о», включая характеристики животного, привычки и среда обитания. Учащиеся представляют свои книги классу.

Мощность растений | 5 Преимущества растений в классе

Наличие растений в классе учителя может поднять вашу обучающую игру на совершенно новый уровень.Когда я преподавала, мне очень нравились растения в классе, и я знаю, что мои ученики тоже!

И я был не один. Для многих из нас наличие хотя бы одного растения в домашней учебной среде является обязательным.

Возьмем, к примеру, учителя и комика @mrdtimes3. Самопровозглашенный «папа-растение», он большой сторонник силы растений в классе!

Ну и что за суета? Почему люди «сходят с ума» от зелени?

Мы здесь, чтобы сказать вам именно это! Если вы еще не слышали обо всех плюсах выращивания комнатных растений в школе, вас ждет угощение (и поездка в питомник растений).


5 преимуществ растений в классе

Есть ОЧЕНЬ МНОГО преимуществ от выращивания растений в вашей комнате. Мы постарались выбрать самые важные из них, чтобы показать вам, насколько они полезны для вас, ваших учеников и их обучения!

Существуют сотни различных растений, которые вы можете выбрать для своего класса, поэтому убедитесь, что все они подходят для жизни в помещении, безопасны для аллергиков и не выделяют потенциально неприятных токсинов. Блог Кэсси «Лучшие и худшие растения для классной комнаты» может дать вам преимущество, если вы не знаете, что искать!

Ирина Полонина/Shutterstock.ком


#1 Растения освежают воздух

Знаете ли вы, что растения помогают удалять загрязняющие вещества из воздуха, поглощая их своими корнями и листьями?

Или что растения используют фотосинтез для поглощения углекислого газа и световой энергии через свои поры? Это помогает противостоять CO 2 в воздухе, высвобождая кислород, который может помочь повысить производительность мозга .

Уна Шимпрага/Shutterstock.com

В зависимости от того, какие растения вы выберете, вы можете оказать большую услугу своему классу, посадив в угол всего несколько больших лиственных растений.Вы даже можете увеличить или уменьшить влажность в классе! Это может помочь детям с проблемами дыхания и улучшить общее качество воздуха .


#2 Растения улучшают психическое самочувствие учащихся

Ни для кого не секрет, что растения свежести и яркости могут добавить любому унылому подоконнику нотку свежести ! Эта эстетическая привлекательность помогает ученикам и учителям чувствовать себя более счастливыми в классе. Знакомство с растениями может превратить душный класс в процветающую среду, к которой будут тянуться ваши ученики.

Уна Шимпрага/Shutterstock.com

На самом деле, для этого есть научный термин!

Биофилия: любовь к жизни и живому миру; близость человека к другим формам жизни.
www.dictionary.com

Говоря простым языком, это означает, что люди подсознательно тянутся к природе . Это в нашей ДНК!

Исследования также показали, что классы с растениями могут способствовать психологическому благополучию и развитию детей.Доказано даже, что растения в классе уменьшают:

  • студенческая тревога
  • болезнь
  • прогул.

Все это от скромного маленького растения.


#3 Растения повышают экологическую сознательность

Мы все о осведомленности об окружающей среде в Teach Starter! Так что мы думаем, что это одна из лучших причин, чтобы иметь растения в вашем классе!

Помогите своим ученикам увидеть, сколько времени и заботы нужно уделить, чтобы растения процветали.

Студентам легко идти по улице и просто пропускать мимо себя растения. Дерево — это просто дерево, пока вы не разовьете более глубокое понимание природы.

Игорь Пушкарев/Shutterstock.com

Когда учащиеся видят усилия и заботу, необходимые для выращивания растений, у них развивается чувство причастности к этим живым существам. Развитие осознания того, насколько драгоценна природа, может помочь им стать связанными с окружающей их средой за пределами классной комнаты.

Это, в свою очередь, поможет развить любовь к окружающей среде, которая принесет пользу Земле на долгие годы!


#4 Растения — отличные темы для уроков

Это просто!

Наличие растений для изучения из первых рук — лучший способ научить студентов живым существам и биологии растений. Использование живых образцов может помочь учащимся изучить рост растений с течением времени, а также увидеть изменения, которые различные переменные могут иметь для выживания растений.

оливиномг/Shutterstock.ком

Ознакомьтесь с некоторыми из этих ресурсов, чтобы увидеть, как вы можете включить растения в свой урок по естествознанию s:

учебный материал

Изучение растений PowerPoint

Редактируемый шаблон PowerPoint из 14 слайдов, изучающий характеристики растений в нашей среде.

14 страниц Возраст: 3 — 6
учебное пособие

Эксперимент по выращиванию фасоли

Эксперимент для учащихся по наблюдению за ростом и изменением растения.

4 страницыГоды: F — 7

Помимо биологии, использование растений на уроках по таким предметам, как математика и искусство, — отличный способ побудить учащихся к участию.Почему бы не попробовать включить некоторые из этих идей урока:

  • измерение роста растений и размеров листьев
  • натюрморт рисунок растений и листьев
  • областей практического обучения различных сред/ландшафтов
  • стимул для написания повествования с использованием необычного растения.

#5 Растения поощряют ответственность

Наличие растений в классе может потребовать больших усилий, если учитель несет полную ответственность за их уход.

Поощряйте своих учеников нести ответственность за уход за растениями в классе! Объясните своим детям, как следует ухаживать за конкретными растениями, которые у вас есть, и что они могут сделать, чтобы помочь им процветать.

Наши плакаты Class Garden отлично подходят для того, чтобы давать ученикам советы!

Добавьте «уход за классными растениями» в свой список классных работ — это задание заставит учащихся ухватиться за шанс показать, насколько ответственными они могут быть.


Так что берите симпатичные горшки и отправляйтесь в детскую, чтобы собрать свою собственную коллекцию растений для классной комнаты!

Какое растение ты любишь ставить в классе?

Изображение баннера: Уна Шимпрага/Shutterstock.com

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.