Контрольная работа по теме «Лишайники. Царство Грибов»
Грибы. Лишайники
2. Какая часть шляпочного гриба обеспечивает его размножение?
3. В приведённом ниже списке все грибы за исключением одного, объединяет общий признак. Выпишите гриб, лишний в этом списке. Объясните свой выбор.
4. Грибы питаются готовыми органическими веществами. Как называется такой способ питания?
5. Между грибом и корнями деревьев образуется связь. Как называется эта связь?
6. Как называется гриб-паразит, поселяющийся на стволах деревьев?
7. Вставьте в текст пропущенные слова из предложенного списка.
Многие грибы растут под определёнными деревьями, и это не случайно. Такие грибы образуют с корнями растения специальный орган — микоризу, в котором корни растения переплетаются с __________(А) гриба. Гриб получает от растения __________(Б), а растение от гриба — воду и растворённые в ней __________(В).
8. Используя таблицу «Состав грибов», ответьте на вопросы.
А. Какие грибы содержат больше всего воды?Б. В каких грибах содержится более 90% воды?
В. В каком грибе содержится больше всего золы и воды?
9. Дайте характеристику живому организму по следующему плану: строение клетки; классификация; значение в природе.
А. Наличие ядра в клетке1) безъядерный
2) ядерный
Б. Царство, к которому относится данный организм
1) грибы
2) бактерии
В. Значение в природе
1) превращают отмершие остатки в доступные для растений вещества
2) портят продукты питания
10. Вставьте в текст пропущенные слова
1) Грибы размножаются:
бесполым путем – ___________________, вегетативно – __________________________________.
2) Наука изучающая царство грибы – ___________________________.
3) Запасной углевод грибов — _____________________________.
11. Рассмотрите изображение. Что изображено на рисунке под цифрами 1, 2, 3.12. О чем свидетельствует обилие лишайников в лесу?
13. Какую функцию выполняет водоросль в лишайнике?
14. Перечислите виды лишайников.
16. Выберите верное утверждение
1). Два компонента лишайников: водоросль – гетеротрофный организм и гриб – автотрофный организм.
2). Наиболее сложно устроены накипные лишайники.
3). Сердцевину лишайников образуют грибные нити и клетки водоросли.
4). Для лишайника характерны новые биологические качества, не свойственные водорослям и грибам вне симбиоза.
5). Лишайники растут на почве, скальных выходах горных пород, деревьях и требовательны к чистому воздуху.
6).
Лишайники размножаются частями слоевища.
Грибы. Лишайники
Вариант 2
Рассмотрите рисунок. Из чего состоит плодовое тело гриба, изображённого на рисунке?Тип дыхания гриба?
В приведённом ниже списке перечислены названия грибов, которые используют в пищу. Выпишите то название гриба, которое «выпадает» из общего ряда и не выполняет общую функцию. Объясните свой выбор.
Рыжик, ложная лисичка, сыроежка, опёнок
Как называется способ питания грибов?
Что такое микориза?
Как называется мельчайшие одноклеточные грибы, используемые при выпечке хлеба?
У большинства грибов тело представлено переплетающимися тонкими нитями, которые называют __________(А), или мицелием. Мицелий гриба расположен в субстрате и осуществляет __________(Б) гриба.
Для размножения гриб образует специальные органы: спорангии у плесневых грибов и __________(В) у шляпочных.
Список слов:
8. В приведённом ниже списке названы части гриба. Все они, за исключением одной, необходимы грибу для размножения спорами. Выпишите часть гриба, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Шляпка, ножка, плодовое тело, грибница.
9. Используя таблицу «Химический состав грибов», ответьте на вопросы.
А. Какого вещества, из перечисленных в таблице, в грибах больше всего?Б. Какие грибы содержат большое количество белка?
В. Какой гриб имеет наименьшую энергетическую ценность?
10. Дайте характеристику клетки по следующему плану:
а) подпишите названия органоидовб) оболочка грибной клетки, в отличие от растительной, состоит из ________________________________
в)продолжите текст:
Клетки грибов являются гетеротрофами, следовательно, у них нет _____________ и не происходит процесс фотосинтеза.
Они могут быть сапротрофами, т.е. питаются ___________________________________________. Среди грибов встречаются ____________________, которые вступают во взаимовыгодную связь с другими живыми организмами (с растениями или с цианобактериями).
13. Какую функцию выполняет гриб в лишайнике?
14. Перечислите виды лишайников.
15. В приведённом списке названы части тела лишайника. Все они, за исключением одного, выполняют функцию размножения. Выпишите часть растения, которая «выпадает» из общего ряда и выполняет другую функцию. Объясните свой выбор.
Спора, одноклеточная водоросль, грибница, слоевище.
16. Выберите верное утверждение.
1. Лишайники – это группа симбиотических организмов.
2.
Для каждого вида лишайников характерны определенные гриб и водоросль.
3. Гриб обеспечивает водоросль водой и растворенными органическими веществами.
4. Для лишайника характерны новые биологические качества, не свойственные водорослям и грибам вне симбиоза.
5. Лишайники могут размножаться спорами, которые образуются половым и бесполым путем.
6. Лишайники аккумулируют солнечную энергию, преобразуют органические вещества до неорганических, преобразуют горные породы в почву, пригодную для расселения растений.
Контрольная работа по темам «Бактерии», «Грибы», «Лишайники. 7 класс.
Контрольная работа по темам «Бактерии», «Грибы», «Лишайники». Промежуточный мониторинг.
Вставьте пропущенное слово.
1 Бактерии, существующие в бескислородной среде называют …
2 Изучением строения и жизнедеятельности микроорганизмов занимается наука – .
..
3 А. Симбиоз возникает между … и …
Б. Грибница заменяет деревьям …
4 А. Лишайник – это симбиотический организм, состоящий из гетеротрофного
компонента – … и автотрофного компонента – …
Б. Тело лишайников называется …
В. Лишайники – индикаторы окружающей среды – они требовательны к … …
Выберите правильный ответ.
1 Установите последовательность процессов при размножении бактерии.
A. Образование дочерних клеток
Б. Клетка удлиняется
B. Образуется поперечная перетяжка
Г. Удвоение бактериальной хромосомы
2 По каким из перечисленных признаков грибов сближает их I – с растениями, II – с животными:
A. Образование мочевины
Б.
Неограниченный рост
B. Неподвижность
Г. Наличие хитина в оболочке клеток
Д. Наличие гликогена
Е. Питание за счет всасывания
3 Образует плесень на пищевых продуктах:
A. Мукор
Б. Пеницилл
B. Спорынья
Г. Фитофтора
4 В теле лишайника водоросли находятся:
A. Вдоль нижнего коркового слоя
Б. В сердцевине
B. Между сердцевиной и нижним корковым слоем
Г. Между сердцевиной и верхним корковым слоем
Выберите верное утверждение.
1. Клеточная стенка бактерий образована целлюлозой.
2. У бактерий отсутствуют мембранные органоиды, например митохондрии, пластиды.
3.
В бактериальной клетке все ферменты, которые обеспечивают процессы ее жизнедеятельности, находятся в цитоплазме или на внутренней поверхности цитоплазматической мембраны.
4. Большинство бактерий автотрофы.
5. Царство грибов включает не менее 100 тыс. видов.
6. Шляпочные грибы содержат пигмент.
7. Клети грибов содержат запасное вещество – гликоген.
8. Грибница, или мицелий, состоит из тонких ветвящихся нитей – гиф.
9. Одноклеточные грибы – дрожжи.
10. Лишайники растут на почве, скальных выходах горных пород, деревьях и требовательны к чистому воздуху.
11. Лишайники устойчивы к низким температурам, отсутствия влаги и незначительным содержаниям углекислого газа в атмосфере.
12. Лишайники размножаются частями слоевища, т. е. вегетативно.
13. Лишайники могут размножаться спорами, которые образуются половым и бесполым путем.
14. Лишайники аккумулируют солнечную энергию, преобразуют органические вещества до неорганических, преобразуют горные породы в почву, пригодную для расселения растений.
Ответы.
Вставьте пропущенное слово.
Анаэробы
Микробиология
А. Грибницей, корнями деревьев. Б. Корневые волоски
А. Грибницы. Водоросли. Б. Слоевище. 2. Качеству воздуха.
Выберите правильный ответ.
Г,Б,В,А
I – Б, В, Е. II – А, Г, Д.
А, Б
Г
Выберите верное утверждение.
2, 3, 5,7,8,910,11,12,14
Используемая литература: Е. М. Бенужи «Тесты по биологии. 7 класс»
Тестирование – один из вариантов оперативного контроля, позволяющего провести диагностику усвоения ведущих понятий.
Часть заданий представлена наиболее распространенной формой поэтапного контроля на уроке – тестами, в которых всегда присутствует один или несколько правильных ответов («выберите правильный ответ»).
Задания, требующие выбора правильного утверждения и дополнения какого-либо определения или понятия («выберите верное утверждение» и «вставьте пропущенное слово»), помогают лучше запомнить новые знания.
Лишайники — урок. Биология, 5 класс.
Лишайники — это особая группа живых организмов, состоящих из гетеротрофного и автотрофного компонентов.
Слоевище лишайника представляет собой симбиотический организм, состоящий из гриба и водоросли. Основу тела лишайника составляют нити грибницы, а между ними находятся клетки зелёной водоросли. Гриб снабжает клетки водоросли водой и минеральными солями, а водоросль обеспечивает клетки гриба органическими веществами.
Лишайник, лишённый одного из составляющих организмов, погибает. Водоросль из лишайника, как правило, может существовать самостоятельно, а гриб без водоросли обходиться не может.
Рис. \(1\). Строение лишайника
Размножаются лишайники участками слоевища или особыми образованиями, состоящими из клеток гриба и водоросли. Эти группы клеток разносятся ветром или струями дождя.
Многообразие лишайников
Окраска лишайников разная: белая, жёлтая, серая, коричневая и т. д. По внешнему виду слоевище может быть кустистым, листоватым и накипным.
Кустистые лишайники выглядят как небольшие кустики или деревца. Они поднимаются вверх, если растут на почве, или свисают сверху вниз, если прикреплены к стволам деревьев. К этой группе лишайников относится ягель, который растёт в холодных районах и служит кормом для северных оленей.
Часто на камнях можно увидеть образования в виде плотно приросшей к поверхности корочки.
Это накипные лишайники.
Часто встречаются листоватые лишайники. Их слоевище представлено отстающими от ствола дерева или камня пластинками. Один из таких лишайников поселяется на коре осин. Это ксантория настенная.
Рис. \(2\). Накипной лишайник | Рис. \(3\). Листоватый лишайник | Рис. \(4\). Кустистый лишайник |
Значение лишайников
Лишайники могут расти в самых бесплодных местах — в пустынях, на камнях, на крышах, на скалах, даже на бетоне, стекле и железе. Их слоевища могут поглощать влагу из воздуха, из дождей и туманов.
Лишайники первыми заселяют безжизненные участки и постепенно превращают их в пригодные для заселения другими организмами. Их таллом выделяет особые лишайниковые кислоты, которые медленно разрушают горные породы.
Лишайники — долгожители. Они могут жить до \(50\)–\(100\) лет.
Рост у лишайников медленный: от нескольких миллиметров до нескольких сантиметров в год.
При недостатке влаги лишайники высыхают и кажутся безжизненными. Но при увлажнении они быстро оживают.
Лишайники служат кормом для животных. Их с удовольствием поедают олени, маралы, косули, лоси, а также некоторые улитки.
Лишайники издавна используются человеком. Из них получают лекарства, лакмус, красители. В некоторых странах лишайники используют в пищу.
Источники:
Рис. 1. Строение лишайника. https://image.shutterstock.com/image-vector/lichen-fungus-biology-600w-1266471463
Рис. 2. Накипной лишайник. https://cdn.pixabay.com/photo/2016/07/16/14/18/lichen-1522039_960_720
Рис. 3. Листоватый лишайник. https://cdn.pixabay.com/photo/2017/08/26/07/30/lichen-2682425_960_720
Рис. 4. Кустистый лишайник. https://cdn.pixabay.com/photo/2019/04/08/08/49/lichen-4111609_960_720
ГДЗ по биологии 7 класс Пасечник. Линейный курс еуроки ответы. Задание: § 23.
Лишайники ответы На данной странице представлено детальное решение задания § 23. Лишайники по биологии для учеников 7 классa автор(ы) Пасечник. Линейный курс
§ 23. Лишайники
Стр. 175. Вопросы в начале параграфа
№ 1. Что такое грибница?
Грибница или мицелий – это вегетативное тело у любого гриба, которое состоит из тонких и переплетенных между собой нитей.
№ 2. Какие организмы называют паразитами?
Паразиты – это организмы, которые используют другие живые организмы в качестве среды своего обитания и питаются за их счет, нанося вред продуктами своей жизнедеятельности. Могут быть постоянными и временными.
№ 3. Что такое симбиоз?
Симбиоз – это вид сосуществования и взаимодействия живых организмов из разных биологических видов, которое приносит пользу обеим сторонам.
№ 4. В чём различие явления паразитизма и симбиоза?
Паразитизм и симбиоз являются видами взаимодействия между собой живых организмов в природе.
Отличие состоит в том, что при паразитизме пользу получает только паразит, который выбирает другой организм (хозяина) в качестве своей среды обитания, питается за его счет и отравляет его тело продуктами своей жизнедеятельности. При симбиозе взаимодействие организмов взаимовыгодное для обоих участников.
Стр. 178. Вопросы после параграфа
№ 1. Где встречаются лишайники?
Лишайники представляют группу симбиотических организмов, которые бывают листоватыми, кустистыми, накипными. Они могут встречаться практически во всех биогеографических зонах, а особенно в холодных и умеренных областях: в еловых лесах, сосновых борах, на камнях и на коре деревьев, и даже в самых бесплодных местах.
№ 2. Как устроены лишайники?
Слоевище или тело лишайников состоит из гриба и водоросли, которые существуют в симбиозе друг с другом. Образовано слоевище переплетающимися тонкими нитями грибницы. Между этими нитями располагаются цианобактерии или одноклеточные зеленые водоросли.
Иногда на грибных нитях лишайников образуются присоски. Они могут проникать внутрь клеток водоросли.
№ 3. Как они питаются?
Питание лишайников происходит путем всасывания нитями их гриба воды и растворенных в ней минеральных веществ. В клетках зеленых водорослей также происходит образование органических веществ.
№ 4. Почему лишайники называют пионерами растительного покрова?
Лишайники могут первыми заселяться на разных территориях, «исследовать» места, которые непригодны для роста растений. Попадая на камни или скалы, они начинают разрушать их структуру своими кислотами, тем самым привнося органику на ранее бывший безжизненный участок.
После этого такие участки становятся пригодными для расселения, роста и размножения других растений. Именно поэтому лишайники являются первооткрывателями (пионерами) мест, на которых потом развивается весь растительный покров.
№ 5. Каково их практическое значение?
В природе лишайники первыми заселяют непригодные для роста и развития других растений места.
Также лишайники обладают высокими показателями питательности, а потому применяются в качестве кормов, например, для оленей, обитающих на Севере, в зимнее время года. Многие виды таких растений используют в парфюмерной и химической промышленности, для изготовления лекарственных препаратов.
№ 6. В чём заключается явление симбиоза?
Явление симбиоза у лишайников заключается в том, что они одновременно представляют два живых царства – объединение грибов и водорослей. При этом гриб использует органические вещества, которые с помощью фотосинтеза образуются водорослями. А водоросли получают защиту от грибов и возможность получать необходимые для фотосинтеза углекислый газ и воду.
№ 7. С какими ещё примерами симбиоза вы знакомы?
Примерами симбиоза являются:
Опыление насекомыми цветущих растений, нектар которых служит пищей для этих же насекомых;
Сосуществование гриба и дерева.
Гриб получает от дерева питательные вещества, воду, а отдает минеральные вещества;Ленивец и водоросли. Зеленые водоросли поселяются в желобках волос ленивца, тем самым позволяя животному маскироваться от хищников под зеленый фон;
Транспортировка животными семян разных растений, что способствует их рассеиванию на разных территориях. Животные, в свою очередь, питаются плодами этих растений.
Стр. 178. Подумайте
Почему лишайники рассматривают как особую группу организмов?
Также они существенно отличимы по способу размножения, скорости роста, отношению к экологическим условиям окружающей среды от других групп растений, включая те же водоросли и грибы.
Стр. 178. Задание для любознательных
Загрязнение атмосферы губительно для большинства лишайников, поэтому наличие лишайников свидетельствует о чистоте воздуха в данной местности.
Изучите лишайники вашей местности. Определите, какие формы лишайников здесь встречаются. Сделайте их рисунки и описания. Сделайте вывод о чистоте воздуха в вашей местности
В Московской области распространено много лишайников, среди которых есть и редкие виды. Например, Пармелина дубовая, которая имеет листоватое слоевище виде розетки. Ее размеры достигают около 2 – 9 см в диаметре. Пармелина дубовая плотно прилегает к субстрату, имеет тесно сомкнутые, иногда частично налегающие друг на друга краями лопасти длиной 1 – 3 см. Селится на коре лиственных деревьев, таких как древовидная ива, ольха, черемуха, рябина.
Еще один вид лишайников моей области – уснея цветущая. Представляет собой кустистое слоевище в виде слегка повисающего или торчащего бледного или пепельно-зеленого кустика всего 5 – 10 см в длину, который крепится к дереву.
Относится к исчезающему виду из-за освоения горных территорий, нарушения ее мест обитания и заготовок рода уснея в качестве сырья для фармацевтической промышленности.
Лишайники являются очень выносливыми растениями, которые могут приспособиться к жизни практически в любых условиях. Однако нужно отметить их чувствительность к чрезмерной загрязненности окружающей среды. В моей области обитает достаточное количество разных видов лишайников, что говорит о том, что воздух регулярно очищается, а значит, обеспечивается экологическое благополучие моего края.
▶▷▶▷ контрольная работа по биологии бактерии грибы лишайники 7 класс
▶▷▶▷ контрольная работа по биологии бактерии грибы лишайники 7 класс| Интерфейс | Русский/Английский |
| Тип лицензия | Free |
| Кол-во просмотров | 257 |
| Кол-во загрузок | 132 раз |
| Обновление: | 23-04-2019 |
контрольная работа по биологии бактерии грибы лишайники 7 класс — Контрольная работа по темам Бактерии, Грибы, Лишайники infourokrukontrolnaya-rabota-po-temam-bakterii Cached Контрольная работа по темам Бактерии , Грибы , Лишайники 7 класс Столичный учебный центр г Контрольная работа по темам Бактерии, Грибы, Лишайники wwwinfourokinetkontrolnaya-rabota-po-temam Cached Скачать бесплатно Контрольная работа по темам Бактерии , Грибы , Лишайники 7 класс в формате docx Контрольная Работа По Биологии Бактерии Грибы Лишайники 7 Класс — Image Results More Контрольная Работа По Биологии Бактерии Грибы Лишайники 7 Класс images Контрольная работа по теме Бактерии, грибы, лишайники 6 класс pedportalnetstarshie-klassybiologiya Cached Контрольная работа предназначена для обобщения знаний по теме Бактерии грибы , лишайники 6 класс по программе под редакцией ВВ Пасечника Тесты по биологии Бактерии, грибы и лишайники obrazovakaru Биология 7 класс Тесты по биологии Бактерии , грибы , лишайники составлены таким образом, чтобы школьник мог легко повторить тему самостоятельно Контрольная работа по теме Бактерии, грибы, лишайники pedportalnetstarshie-klassybiologiya Cached Контрольная работа по теме Бактерии , грибы , лишайники (Биология) Учебное пособие для учителей Тест по биологии (7 класс) на тему: контрольно-срезовая nsportalrushkolabiologiyalibrary20161109 Cached Тест по биологии ( 7 класс ) на тему: контрольно-срезовая работа по биологии по темам Бактерии Грибы Лишайники 7класс к учебнику ВВ Пасечника Контрольная работа по биологии на тему Грибы Лишайники infourokrukontrolnaya-rabota-po-biologii-na Cached cкачать: Контрольная работа по биологии на тему Грибы Лишайники Бактерии 6 класс Бактерии грибы растения контрольная работа Лишайники gribnicaruinfobakterii-gribi-rasteniya Cached Грибы и лишайники Бактерии грибы растения контрольная работа по биологии 5 класс Тест по биологии (7 класс) с ответами онлайн для итоговой obrazovakaru Тесты Биология Благодаря тестам по биологии ( 7 класс ) с ответами в режиме онлайн можно понять, какой материал усвоен хорошо, а какие вопросы требуют дополнительной подготовки Контрольная работа Бактерии Грибы Лишайники, 6 класс multiurokrufilesmnoghoobraziie-ziemnovodnykh Cached Контрольная работа по темам Бактерии и Грибы и лишайники 2 варианта Контрольная содержит тестовую часть, работу с рисунком и задачу на логическое мышление Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 9,300
- Работа с терминами.
Метод проведения: самостоятельная работа по заданиям, игровой решение кроссворд - а, рассказ учащихся. Повторить тему из курса 6 класса Строение и свойства клетки. На этой странице вы можете посмотреть и скачать Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса. Тест. Методика
- вы можете посмотреть и скачать Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса. Тест. Методика взаимопередачи тем была разработана, чтобы организовать самостоятельное изучение теории во время работы в сменных парах .
Мне очень подойдет для подготовки к контрольным работам. (Ольга, 14 лет) CD-ROM Биология.6 класс Растения.Бактерии.Грибы.Лишайники (DVD-Box) 2 CD Штрихкод: 4607108470986.
В тетрадь включены лабораторные и практические работы, задания для наблюдений за сезонными явлениями в природе и разнообразные летние задания. Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений рекомендуется для учащихся…
Образовательный комплекс предназначен для изучения и повторения материала курса биологии 6 класса.
Поменять учебник можно в любой момент работы с ОК. Тесты для печати 61 контрольная работа в формате MS Word.
Особо выделены практические работы для выполнения в классе и дома, в том числе и необозначенные федеральным компонентом государственного стандарта, они способствуют формированию культуры проектно-исследовательской деятельности, развивают мыслительную деятельность обучающихся.
Поурочное планирование к учебнику Биология. Растения, бактерии, грибы,лишайники, Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д.: Учебник для 6 класса общеобразоватных учреждений. 3-е издание, испр. и перераб. — М.: Мнемозина, 2004. Мастер классы. Самостоятельная работа учащихся.
Спортивные меропр-я Линейки и выпускные Оформление кабинета Проверочные работы Итоговые работы Проекты учащихся. Данная итоговая тестовая работа может быть использована для проведения промежуточной аттестации за курс quot;Биология.
lt;lt; Подведение итогов работы: Грибы 6 класс — Не спорю не белый, я, братцы, попроще. Всего в теме Биология 6 класс 104 презентации.
А. Врищ, Т. Соловьева, Т. Гилева . quot;Лабораторные работы по ботанике и зоологииquot; (N402002) Н. Чибисова . quot;Индивидуально-групповая форма работы на уроках биологии в 711-х классахquot; (N152003)
игровой решение кроссворда
бактерии
- Грибы
- а какие вопросы требуют дополнительной подготовки Контрольная работа Бактерии Грибы Лишайники
- грибы
контрольная работа по биологии бактерии грибы лишайники класс Все результаты Контрольная работа по теме Бактерии, грибы, лишайники сент г Контрольная работа по теме Бактерии , грибы , лишайники работа по биологии по темам Бактерии Грибы Лишайники класс к Контрольная работа по темам Бактерии, Грибы, Лишайники Биология Похожие дек г Контрольная работа по темам Бактерии , Грибы , Лишайники класс Урок игра по биологии для учащихся классов и их Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Лишайники Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Лишайники вариант В Г Г Б Г А В В В В вариант А В Б Б В Г В Б Контрольная работа по теме Бактерии, грибы, лишайники УМК апр г Контрольная работа по теме Бактерии , грибы , лишайники Часть В Объедините название грибов и класс, к которой они Каково значение лишайников в природе и жизни человека? Ключ ответов вариант Часть А с метками Контрольная работа по биологии класс Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Лишайники Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Лишайники вариант Организмы Обобщающий урок биологии в классе Учитель биологии Проверочная работа по биологии Бактерии, грибы, лишайники Похожие февр г Проверочная работа по биологии Бактерии , грибы , лишайники Биология класс Проверочные работы по биологии класс Контрольная работа Жизнь на Земле Бактерии Протисты uchitelyacomkontrolnayarabotazhiznnazemlebakteriiprotistygribylish Скачать Контрольная работа Жизнь на Земле Бактерии Протисты Грибы Лишайники класс Тест по биологии на тему Бактерии, грибы, лишайники Docweb Похожие Тест по биологии на тему Бактерии , грибы , лишайники Споры шампиньона расположены в кистевидных спорангиях в головчатых Контрольная работа по биологии для класса Описать функции органоидов клетки Контрольная работа Введение Жизнь на Земле Бактерии дек г Контрольная работа Введение Жизнь на Земле Бактерии на Земле Бактерии Протисты Грибы Лишайники для класса Контрольную работу составил учитель биологии ГУО Средняя школа г Контрольная работа по теме Грибы Мультиурок февр г Тесты по биологии класс Тема Грибы Грибы выделяют в А род Б семейство В царство Г порядок Признаком грибов Бактерии Грибы Лишайники PDF DocPlayerru Бактерии Грибы Лишайники Царство Дробянки К этому царству Тест по биологии Отделы грибов класс Тест состоит из частей часть А и часть Б Контрольная работа по биологии класса вариант б Контрольная работа по теме Царство Грибы класс Docwebru Похожие Контрольная работа по теме Царство Грибы класс Лишайники это симбиотические организмы, состоящие из двух компонентов А гриба и Б гриба и бактерий ; ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ ПО БИОЛОГИИ для класса DOC Биология wwwliceypodrueservicesthewinnersofcontestsклdocx Обучающийся класса получит возможность научиться Осуществлять Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Лишайники , DOC Разноуровневые контрольные работы по биологии bestschoolnarodruhtmlbiodoc Похожие Умело организованная работа по проверке знаний учащихся, позволяет выявить класс Тема Бактерии , грибы , лишайники уровень I вариант грибы встречаются около определенных пород деревьев? класс DOC Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение doc Изучение биологии в классе направленно на достижение следующих целей Значение растений, бактерий , грибов и лишайников в природе и жизни человека;; Влияние деятельности человека на изменение Контрольная работа Понятие о семени Многообразие семян Состав семени Контрольная работа по теме Бактерии Грибы Урокрф янв г Учебнодидактические материалы по Биологии для класса по УМК Н Клетки бактерий отличаются от клеток других организмов тем, что не имеют Контрольная работа по теме Грибы Бактерии класс Бактерии, грибы лишайники биология, тесты Контрольная работа по теме Бактерии , грибы , лишайники Тест по биологии класс на тему контрольносрезовая работа по биологии по темам Бактерии, Грибы, Лишайники Журнал Биология bioseptemberruarticlephp?ID Похожие Контрольный урок по теме Бактерии , Грибы , Лишайники Фото М Кабанова Количество терминов зависит от количества учащихся в классе Царство Грибы итоговая контрольная работа Биология класс Дидактические материалы Царство Грибы итоговая контрольная работа Биология класс Дидактический Линия УМК В В Пасечника Биология Биология Клетка грибов в отличие от клетки бактерий имеет а клеточные Номер задания Вариант ответа Лишайники Биология класс сентября контрольная работа на тему царство бактерии и грибы класс wwwsplubatowaplkontrolnaiarabotanatemutsarstvobakteriiigribyklassx нояб г контрольная работа на тему царство бактерии и грибы класс Грибы Лишайники Вариант Контрольная работа по биологии класс В бактерий и Проверочная работа по биологии для класса по теме Тест по биологии Бактерии, грибы, лишайники Основные сведения, способы питания и представители Определение ядовитых грибов Контрольная работа по теме Бактерии, Грибы, Лишайники июл г Контрольная работа предназначена для проверки знаний учащихся класса после изучения данной темы при подготовке к ЕГЭ по биологии Палочковидные бактерии называются Впишите термины на место пропуска таблице Запишите его в ячейки ответа в бланке При DOC биология класс kikashkolaruwpcontentuploadsбиологияклассгdocx Лишайники , их роль в природе и жизни человека , Контрольная работа по теме Бактерии и Грибы Акперова АИ Уроки биологии в классе по учебнометодическому комплекту Биология Многообразие организмов Контрольная работа по теме Бактерии, грибы, лишайники Похожие Контрольная работа по теме Бактерии , грибы , лишайники класс Биология по биологии за курс класса Растения Бактерии Грибы Лишайники естествознанию Растения, грибы, лишайники класс для специальных Тесты Биология онлайн тесты Грибы и лишайники, класс Тест соответствует школьной программе РБ по биологии класс и Он поможет Вам проверить свои знания по разделу Грибы и лишайники Будьте PDF биология wwwosxedusiterusvedendeaebfeedfdb изучение биологии отводится часа в неделю, а в классе часа в неделю Проверочные работы и итоговая контрольная работа составлены на Юнусбаев БХ Тесты Биология Растения Бактерии Грибы Лишайники DOC БИОЛОГИЯ класс ФГОС schoolvsmoladminruБИОЛОГИЯклассФГОСdocx Похожие Рабочая программа по биологии для класса составлена на основе царства живой природы Бактерии , Грибы , Растения, Животные; входной, Контрольная работа , Электронное приложение к учебнику ТА, Симатихин СВ Биологии Растения, бактерии , грибы , лишайники , животные кл PDF Биология Многообразие живых организмов Бактерии, грибы maljaevkaschoolruwpcontentrabochayaprogrammabiologiyaklasspdf Курс для учащихся классов реализует следующие задачи добавлено Итоговая контрольная работа за полугодие раздел Царство Грибы DOC Пасечник В В Биология Бактерии Грибы Растения класс wwwschoolvruuploadmedialibrarydccbbdefaacdadoc Содержание программы учебного предмета Биология класс , ч в неделю Контрольная работа Бактерии и грибы Контрольная работа особенности строения и жизнедеятельности лишайников ; А Живые организмы, клетки которых не имеют оболочки клеточной стенки PDF Спецификация контрольных измерительных СтатГрад Похожие для проведения диагностических работ по БИОЛОГИИ класс Работа Растения Бактерии Грибы Лишайники часть Работа Практическое значение растений в жизни человека Многообразие цветковых Питание бактерий урок Биология, Бактерии Грибы Растения Урок по теме Питание бактерий Теоретические материалы и задания Биология , Бактерии Грибы Растения класс ЯКласс Викторов В П, Никишов А И Биология Растения Бактерии Грибы и лишайники класс Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС Предыдущая теория Вернуться в Бактерии Грибы Лишайники Сайт преподавателя биологии и solovkovrepetitorname?page_id Похожие Царство Дробянки К этому царству относятся бактерии и синезеленые водоросли Это прокариотические организмы в их клетках отсутствует ядро и Тест по биологии Группа лишайники класс Школьные тесты июл г Тест по биологии Группа лишайники для учащихся класса колонию бактерий А В состав лишайника входит шляпочный гриб К уроку биологии Всероссийская проверочная работа ВПР класс Биология класс Проверочные и контрольные работы Биология Растения Бактерии Грибы и лишайники класс Викторов ВП, Никишов АИ , с Биология PDF Untitled kedroviyrustorageappuploadspublicffaffaeapdf Оглавление рабочей программы по биологии адаптированной , класс класс класс в классе растения, грибы , бактерии , класс животные, класс человек углеводов Контрольная работа по теме и лишайников ; приводить примеры распространённости грибов и лишайников ; DOC Календарнотематическое планирование на учебный год олимпийскиенадеждырфpublicusersрпАбиология_docx Содержание курса биологии в основной школе в том числе в классе представляет Контрольная работа Бактерии , грибы , лишайники Итоговая контрольная работа по биологии, класс, ФГОС wwwopenclassrunode июл г Итоговая контрольная работа по биологии в классе Вариант вода Ядро отсутствует в клетках бактерий растений простейших грибов Отсутствие лишайников в данной местности свидетельствует о Какую роль играют грибы в природе и жизни человека DOC Лишайники Православной гимназии socvetienetbiologija__klassdocx автор ТА Щукина Похожие статьи Роль растений, животных, бактерий , грибов и лишайников в природе, жизни человека и КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО БИОЛОГИИ класс рубежный Оценочные материалы wwwshigsoshruobychenieoczenochnyematerialyhtml Оценочные материалы Контрольная работа по математике класс четверть Промежуточная итоговая аттестация по обществознанию для класса Контрольная работа по биологии за полугодие класс класс Итоговая контрольная работа за курс Растения, Бактерии Грибы Лишайники PDF рабочая программа МБОУ СОШ г Апатиты wwwschoolnetimagesdocsbiopdf Пасечник В В Биология Бактерии , грибы , растения Латюшин В В, Шапкин В А Биология Животные класс учебник Количество контрольных работ Практическая работа Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в Лишайники , их строение, разнообразие, среда обитания PDF РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ КЛАСС школарфfilesRabochaya_programma_po_biologii__klass_pdf Шереметьева А М, Рокотова ДИ Биология класс учебник Самкова ВА Контрольные Количество оценивать свой труд, свою работу , а также работу одноклассников отличать бактерии от других живых организмов; разнообразие и распространение грибов и лишайников ; DOC Лабораторное оборудование МКОУ Михайловская СОШ ЕМ Карпенко протокол от ___ августа г СДО MOODLE МСШ курс Биология Бактерии , грибы , растения класс Данный курс Итоговая контрольная работа по курсу класса Биология Бактерии , грибы , растения особенности строения и жизнедеятельности лишайников ; Untitled steducomrueduofficesgatewaysget_filephp?idBACklass на изучение биологии в классе отводится часа из федерального компонента науки о строении и жизнедеятельности бактерий , грибов и растений, лишайников Контрольная работа Царство растения часов PDF Рабочая программа isaklysohminobrruwpcontentuploadsbiopdf Рабочая программа Биология класс Учебник ЛПСухорукова, ВС Кучменко изд Лишайники Роль лишайников в природе и жизни человека Мониторинговые контрольные работы ; лабораторные работы , защита лабораторная работа Бактерии , грибы разрушители органического PDF Курс Растения Бактерии Грибы Лишайники часа , час в wwwscstbyethostcomurdocrpbiopdf по биологии и программы по биологии для ого класса Биология Раздел Растения царств растений, бактерий и грибов в системе биологических знаний научной картины мира и в Бактерии часа Лишайники часа Природное сообщество часов Письменная контрольная работа с PDF Биология для класса Срок реализации программы года Бактерии , грибы , растения класс Учебный предмет Биология входит в Лишайники Контрольная работа по теме Бактерии и Грибы Раздел DOC Рабочая программа по биологии для Школа гОрска schoolorskrumediafilesfedcfecabcefdocx контрольное тестирование Биология Растения, бактерии , грибы , лишайники классы пособие для учащихся Трайтак ДИ Интернет Практическая работа Изучение внешнего строения моллюсков по влажным Биология, класс Растения Бактерии Грибы Лишайники CDpc Биология Экология Мультимедиа Возможность купить Биология , класс Растения Бактерии Грибы Лишайники CDpc по привлекательной цене в интернет Биология класс Контрольная работа по биологии за I полугодие по теме Наука Контрольная работа по биологии за I полугодие по теме Наука систематика Прокариоты Грибы Растения класс Илона А Гриба и бактерии Б Гриба и водоросли В Водоросли и гриба Тело лишайника называется Клеточное строение организмов gimnaziarubiologija__klass_programmapdf грибов в системе биологических знаний научной картины мира и в Изучение курса завершается контрольной работой , которая включает Вместе с контрольная работа по биологии бактерии грибы лишайники класс часто ищут контрольная работа по теме бактерии грибы лишайники ответы класс вариант контрольная работа по биологии класс по теме грибы и лишайники тест бактерии грибы лишайники биология класс тест бактерии грибы лишайники ответы контрольная работа по биологии класс царство прокариоты биология класс тесты лишайники тест по теме бактерии класс ответы контрольная по биологии класс бактерии Документы Blogger Hangouts Keep Jamboard Подборки Другие сервисы
Работа с терминами.
Метод проведения: самостоятельная работа по заданиям, игровой решение кроссворда, рассказ учащихся. Повторить тему из курса 6 класса Строение и свойства клетки.
На этой странице вы можете посмотреть и скачать Итоговая контрольная работа по биологии для 6 класса. Тест. Методика взаимопередачи тем была разработана, чтобы организовать самостоятельное изучение теории во время работы в сменных парах .
Мне очень подойдет для подготовки к контрольным работам. (Ольга, 14 лет) CD-ROM Биология.6 класс Растения.Бактерии.Грибы.Лишайники (DVD-Box) 2 CD Штрихкод: 4607108470986.
В тетрадь включены лабораторные и практические работы, задания для наблюдений за сезонными явлениями в природе и разнообразные летние задания. Тетрадь для лабораторных работ и самостоятельных наблюдений рекомендуется для учащихся…
Образовательный комплекс предназначен для изучения и повторения материала курса биологии 6 класса. Поменять учебник можно в любой момент работы с ОК. Тесты для печати 61 контрольная работа в формате MS Word.
Особо выделены практические работы для выполнения в классе и дома, в том числе и необозначенные федеральным компонентом государственного стандарта, они способствуют формированию культуры проектно-исследовательской деятельности, развивают мыслительную деятельность обучающихся.
Поурочное планирование к учебнику Биология. Растения, бактерии, грибы,лишайники, Трайтак Д.И., Трайтак Н.Д.: Учебник для 6 класса общеобразоватных учреждений. 3-е издание, испр. и перераб. — М.: Мнемозина, 2004. Мастер классы. Самостоятельная работа учащихся.
Спортивные меропр-я Линейки и выпускные Оформление кабинета Проверочные работы Итоговые работы Проекты учащихся. Данная итоговая тестовая работа может быть использована для проведения промежуточной аттестации за курс quot;Биология.
lt;lt; Подведение итогов работы: Грибы 6 класс — Не спорю не белый, я, братцы, попроще. Всего в теме Биология 6 класс 104 презентации.
А. Врищ, Т. Соловьева, Т. Гилева . quot;Лабораторные работы по ботанике и зоологииquot; (N402002) Н.
Чибисова . quot;Индивидуально-групповая форма работы на уроках биологии в 711-х классахquot; (N152003)
Обобщающий урок по теме «Прокариоты: бактерии. Грибы. Лишайники»
Цель: обобщить и систематизировать знания учащихся о бактериях, грибах и лишайниках.
Задачи:
1) образовательные: углубить и закрепить, и проверить знания учащихся об
особенностях строения, жизнедеятельности, а также значении в природе и жизни
человека бактерий, грибов и лишайников; проверить знания основных биологических
терминов, используемые при изучении темы, а также классификацию живых
организмов;
2) развивающие: продолжить формирование умений учащихся работать с
индивидуальными карточками-заданиями, умения работать группе при взаимопроверке
заданий и оценивать правильность выполнения; самостоятельно находить информацию
из различных источников при подготовке сообщений;
3) воспитательные: воспитывать аккуратность и организованность при выполнении
индивидуальных заданий, а также терпимость при работе в группах; воспитывать
чувство сопереживания при экологических проблемах на Земле.
Оборудование: Таблицы: “Лишайники”, “Грибы-паразиты”, “Плесневые грибы”, “Шляпочные грибы”, Образцы лишайников на камнях и веточках деревьев. Муляжи плодовых тел шляпочных грибов Магнитики. Оформление на доску в виде отпечатанных карточек, иллюстрирующих многообразие живых организмов, Дидактические карточки-задания.
Тип урока: обобщения и систематизации материала.
Метод проведения: самостоятельная работа по заданиям, игровой – решение кроссворда, рассказ учащихся.
Предварительная подготовка: учащимся заранее дается задание выучить основные термины и понятия, которые используются при изучении данной темы, по желанию подготовить сообщения о некоторых представителях царства бактерий, грибов, лишайниках. Повторить тему из курса 6 класса “Строение и свойства клетки”.
Структура урока:
- Разминка. Работа с терминами.
- Разгадывание кроссворда.
- Работа учащихся в группах по следующим станциям “Бактерии”, “Лишайники”, “Грибы”.
- Сообщения учащихся.
- Подведение итогов, подсчет баллов, выставление оценок.
(Каждый ученик получает перед уроком отдельный рабочий лист, где он будет выполнять задания. И также оценочный лист, где будут фиксироваться баллы при их выполнении. Критерии оценивания каждого этапа записаны на доске.)
Ход урока
I. Организационный момент. Подготовка учащихся к уроку.
II. Актуализация знаний.
– Если посмотреть вокруг, то можно увидеть огромное количество живых организмов: это деревья и травы, птицы и бабочки, рыбы и кошки. На деревьях можно увидеть мох под деревьями грибы. Если раскопать почву, можно найти тех, кто прячется в ней, – червей, личинок насекомых и других организмов. Все они такие разные, эти живые организмы. На какие группы можно их разделить?
(На магнитной доске вывешиваются следующие живые организмы: Звери, птицы,
бабочки, растения, лишайники, животные, плауны, водоросли, грибы, бактерии,
насекомые, рыбы, папоротники.
Один из учащихся по желанию выходит и выбирает из
перечня 4 царства живых организмов. Остальные проверяют правильность
выполнения.)
II. Мотивация учебной деятельности (сообщение темы и цели урока).
– На предыдущих уроках мы изучали царства бактерий, грибов, лишайников, познакомились с особенностями их строения, жизнедеятельности, многообразием, а также значением их в природе и жизни человека. А сегодня я проверю, насколько хорошо вы усвоили эту тему. (Сообщаю план урока).
III. Проверка знаний по следующим этапам
1-й этап – Разминка. Работа с терминами.
(Каждому даются несколько терминов, где они должны дать им определения. Для того, чтобы легче было оценить правильность выполнения, термины одинаковые для всех.)
– Дайте определение следующим терминам
Эукариоты. Прокариоты. Гетеротрофы. Мицелий. Микориза. Автотрофы.
Микология. Микробиология.
– Время выполнения 10 минут. Каждый правильный ответ 0,5 баллов. Если вы сделали правильно – итого 4 балла. Эти баллы вы переносите в оценочный лист. Чтобы легче проверить, я вновь раздаю вам на каждую парту готовые ответы. Проверять и подсчитывать баллы будете друг у друга.
Эукариоты – организмы, в клетках которых имеется четко оформленное ядро с ядерной мембраной.
Прокариоты – организмы, в которых нет ядра, а ядерное вещество располагается прямо в цитоплазме.
Гетеротрофы – организмы, питающиеся готовыми органическими веществами.
Автотрофы – организмы, которые создают органические вещества из неорганического для своего питания.
Мицелий – грибница, вегетативное тело гриба, состоящее из нитевидных трубочек.
Микориза – комплекс (союз) корней дерева и грибницы гриба, связанные друг
с другом полезным взаимовыгодным сотрудничеством.
(Гриб выполняет роль корневых
волосков, снабжая дерево минеральными веществами, водой, а взамен гриб получает
органические вещества)
Микология – наука, изучающая грибы.
Микробиология – наука, изучающая бактерии.
(Учащиеся выполняют, обмениваются рабочими листами, и, используя готовые ответы, подсчитывают баллы. Переносят их в оценочные листы.)
2-й этап – Разгадывание кроссворда. Время выполнения 10 минут.
– Каждому ученику я раздаю кроссворды и задания к ним. Количество вопросов – 10. Проверка подсчет баллов этого задания осуществляется соседом по парте. На компьютере с помощью проектора выводятся правильные ответы. Каждый правильный ответ оценивается по 0,5 баллов. Максимальное количество – 5 баллов. (Критерии оценивания также записаны на доске). Общее количество баллов этого вида задания заносится вновь в оценочный лист. (Приложение 1)
3-й этап – Работа по станциям.
Станции “Бактерии”, “Лишайники”, “Грибы”.
– Сейчас вы должны разбиться на 3 группы. (Учащиеся разбиваются на 3 группы.) Работаете на каждой станции по 10 минут. По истечении времени вы меняйтесь местами, выполняя задания на другой станции. Итого работа на этом этапе 30 минут
Каждый в своей группе получает карточку с 4 видами заданий, 3 из них обязательны. Все ответы при выполнении вы заносите в рабочий лист.
Каждое задание на станции оценивается в 1 балл. Итого при правильном выполнении не более 4 баллов, при условии, что выполните и 4 задание.
Осуществляете взаимопроверку. Критерии оценивания и шаблоны правильных ответов находится у вас на столе, и используете их после истечении времени выполнения.
Количество баллов на каждой станции также фиксируете на оценочном листе.
Итого общее количество баллов на этом этапе не более 12.
(Учащиеся выполняют задания, проверяют друг у друга, оценивают, используя
шаблоны и критерии оценивания.
)
Станция “Бактерии”. (Приложение 2)
Правильные ответы.
1-е задание:
1 – клеточная оболочка.
2 – цитоплазма.
3 – ядерное вещество.
4 – жгутики.
2-е задание:
1 – монококки.
2 – диплококки.
3 – стрептококки.
4 – бациллы.
5 – вибрионы.
6 – спириллы.
3-е задание: Верные утверждения – 1, 3, 4, 7, 8, 10, 11, 12, 14.
4-е задание: Бактериальная клетка имеет простое строение, нет четкого ядра и ядерное вещество располагается прямо в цитоплазме. Следы бактерий находят в древних отложениях горных пород.
Критерии оценивания.
1-е задание: – нет ошибок – 1 балла, 1 ошибка – 0,5 балл, 2 и более – 0 баллов.
2-е задание: – нет ошибок – 1 балла, 1 ошибка – 0,5 балл, 2 и более – 0 баллов.
3-е задание: – без ошибок–1 ошибка – 1 балла, 2–3 ошибки – 0.5 балл, 4 и
более – 0 баллов.
4 задание правильный ответ – 1 балла
Станция “Гибы”. (Приложение 3)
Правильные ответы.
1-е задание:
1 – жировые включения.
2 – эндоплазматическая сеть.
3 – митохондрия.
4 – ядро.
5 – рибосомы.
6 – клеточная стенка.
1 – шляпка.
2 – ножка.
3 – грибница.
2-езадание: Правильные ответы: 1 – в; 2 – а; 3 – в.
3-е задание: Верные утверждения: 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12.
4-е задание: Грибы выделяются в самостоятельное царство организмов, потому что, в чертах строения и процессах жизнедеятельности занимают промежуточное положение между растениями и животными.
Критерии оценивания.
1-е задание: – нет ошибок – 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0,5 балл, более 2 – 0 баллов.
2-е задание: – нет ошибок-1 ошибка – 1 балл, 2-3 ошибки – 0,5 балл, 4 и более– 0 баллов.
3-е задание: – без ошибок –1 балла, 1 ошибка – 0.
5 балл, 2 ошибки и более– 0
баллов.
4-е задание правильный ответ – 1 балла.
Станция “Лишайники”. (Приложение 4)
Правильные ответы.
1-е задание:
А. 1 – водоросли.
2 – грибные гифы.
Б. 1 – листоватая.
2 – накипная.
3 – кустистая.
4 – листоватая.
5 – кустистая.
2-е задание: Правильные ответы: 1 – в; 2 – а; 3 – в.
3-е задание: Верные утверждения: 1, 2, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12.
4-е задание: Грибы выделяются в самостоятельное царство организмов, потому что, в чертах строения и процессах жизнедеятельности занимают промежуточное положение между растениями и животными.
Критерии оценивания.
1-е задание: – нет ошибок – 1 ошибка – 1 балл, 2 ошибки – 0,5 балл, более 2 – 0 баллов.
2-е задание: – нет ошибок – 1 ошибка – 1 балл, 2-3 ошибки – 0,5 балл, 4 и более– 0 баллов.
3-е задание: – без ошибок –1 балла, 1 ошибка – 0.
5 балл, 2 ошибки и более– 0
баллов.
4-е задание: – правильный ответ – 1 балла.
4-й этап – Сообщения учащихся (10–15 минут). (Приложение 5)
По желанию учащиеся подготовили сообщения по следующим темам “Грибы. Съедобные грибы” “Молочнокислые бактерии”, “Олений лишайники – ягель”, “Ядовитый гриб – бледная поганка”. За выполнение этого задания учащиеся получают дополнительные оценки за урок.
5-й этап – Подведение итогов, подсчет баллов, выставление оценок.
Общий итог по трем этапам по количеству набранных баллов каждый может поставить себе оценку. (Критерии оценивания записан на доске.)
“5” – 21 – 18 – 16 баллов.
“4” – 9,5 – 15,5 баллов.
“3” – 5 – 9 баллов.
“2” – менее 5 баллов.
(Дети подсчитывают и ставят себе оценку за урок.)
(Кроме того, учащиеся, подготовившие сообщения, ставят себе еще одну
оценку.
)
Новости о грибках — ScienceDaily
Новые противомикробные воздушные фильтры, испытанные в поездах, быстро убивают SARS-CoV-2 и другие вирусы
9 марта 2022 г. — Исследователи разработали новую антимикробную технологию для воздушных фильтров, которая может за считанные секунды убивать бактерии, грибки и вирусы, включая SARS-CoV-2, — обеспечивая потенциальное решение для предотвращения …
Полногеномное секвенирование раскрывает новые секреты о грибах-убийцах
мар.2 февраля 2022 г. — Новые исследования сообщают о крупнейшем в истории проекте секвенирования всего генома потенциально смертельной дрожжевой инфекции Candida glabrata в больницах по всему миру …
Грибковые инфекции обходятся в 6,7 млрд долларов США в год
1 марта 2022 г. — Новое исследование показало, что в 2018 г. расходы на здравоохранение составили 6,7 млрд долларов США на грибковые инфекции.
Изменения в разложении лигнина: новые микроорганизмы и ферменты в игре
фев.
24 февраля 2022 г. — Лигнин, главный компонент клеточных стенок растений, естественным образом разлагается в почве. Выявление новых микроорганизмов, участвующих в этой деградации, может помочь в разработке новых процессов распада лигнина в …
аграрных фунгицидов могут вызывать противомикробную резистентность
8 февраля 2022 г. — Новое исследование показало, что соединения, используемые для борьбы с грибковыми заболеваниями у растений, вероятно, вызывают устойчивость к противогрибковым препаратам, используемым для лечения …
Корневой симбиоз регулируется питательным статусом растений
фев.8 августа 2022 г. — Фосфор является одним из самых важных питательных веществ для растений. Помимо других функций, он необходим для создания веществ для иммунной системы растений, для здорового развития семян и для …
Как патогены учатся быть патогенами? Партнерство между микробами, приводящее к заболеваниям человека
7 февраля 2022 г.
— Новое исследование показало, что гриб Rhizopus борется с почвенными хищниками и иммунными клетками человека, сотрудничая с бактерией под названием Ralstonia в двустороннем порядке…
Лягушки Нижней Калифорнии: ученые оценивают болезнь земноводных
7 февраля 2022 г. — Биологи из Южной и Нижней Калифорнии опубликовали первый крупный отчет о хитридиомикозе, вызываемом земноводными в средиземноморском регионе Нижней Калифорнии. Их результаты показывают …
Японские белки могут есть «ядовитые» грибы
3 февраля 2022 г. — Часто фигурирующий в сказках красный поганочный гриб-мухомор (Amanita muscaria) токсичен для человека и многих животных.Однако специалисты заметили, что японские белки могут спокойно есть…
Txikispora Philomaios, паразит, который поможет объяснить происхождение многоклеточности животных
28 января 2022 г. — Исследователи обнаружили паразита, присутствующего в морской воде и принадлежащего к примитивной линии; они назвали его Txikispora philomaios.
Этот организм поможет объяснить, как многоклеточность…
Компост является основным источником патогенных спор Aspergillus, как показывает исследование
Ян.13 ноября 2022 г. — Компост и почвы, обогащенные компостом, могут содержать высокие концентрации спор A. fumigatus, новое исследование показало …
Новое исследование связывает кишечные грибы с воспалением кишечника у пациентов с болезнью Крона
10 января 2022 г. — Результаты нового исследования представляют собой шаг на пути к лучшему пониманию болезни Крона и факторов, вызывающих ее кишечный …
Биотехнология может стать экологически более устойчивой альтернативой производству белка из яичного белка
Ян.7 января 2022 г. — Яичный белок — один из важнейших белковых ингредиентов для пищевой промышленности. Первая оценка воздействия на окружающую среду белка яичного белка — овальбумина — производства грибков …
Супербактерия MRSA возникла у ежей задолго до клинического применения антибиотиков
5 января 2022 г.
— Ученые нашли доказательства того, что разновидность устойчивой к антибиотикам супербактерии MRSA возникла в природе задолго до того, как антибиотики начали использовать для лечения людей и домашнего скота, на что традиционно возлагали вину…
Форма, функция и смертельный грибок
21 декабря 2021 г. — Новое исследование знаменует собой важный шаг вперед в понимании биологии C. auris, ориентируясь на генетику, лежащую в основе его способности изменять форму от круглой дрожжевой формы к более волосовидной, нитевидной…
Автостопом по земле
21 декабря 2021 г. — В недавнем исследовании изучалось взаимодействие грибков и бактерий при переносе вирусов в почвенной экосистеме.Ученые показали новый механизм переноса вируса бактериальными …
Отличие друзей от врагов в корневом микробиоме грибов
10 декабря 2021 г. — Совместный проект пролил свет на генетические детерминанты грибов, которые объясняют, почему некоторые грибы из корневого микробиома могут колонизировать корни и вызывать заболевания более эффективно, чем .
..
Простая связь между жуком и его дрожжевым симбионтом
дек.10 октября 2021 г. — Жуки-ящерицы выращивают дрожжи внутри стеблей бамбука, чтобы их развивающиеся личинки могли питаться. Ученые обнаружили, что, в отличие от других взаимосвязей между насекомыми и грибами, в данном случае роль дрожжей выполняет …
Беспрецедентная методология трехмерного рентгеновского микроскопа для изображения растений с клеточным разрешением
7 декабря 2021 г. — Измерение фенотипов растений, термин, используемый для описания наблюдаемых характеристик организма, является критически важным аспектом изучения и улучшения экономически важных сельскохозяйственных культур.Фенотипы центральные по …
Инженеры выяснили, почему грибок, убивающий деревья, так трудно подавить
7 декабря 2021 г. — Armillaria ostoyae — узловатый паразитический гриб с длинными черными щупальцами, которые расползаются и атакуют растительность. До сих пор мало что было известно о том, почему грибок так трудно убить.
Команда из …
Среда, 9 марта 2022 г.
Среда, 2 марта 2022 г.
Вторник, 1 марта 2022 г.
Четверг, 24 февраля 2022 г.
вторник, 8 февраля 2022 г.
Понедельник, 7 февраля 2022 г.
Четверг, 3 февраля 2022 г.
Пятница, 28 января 2022 г.
Четверг, 13 января 2022 г.
Понедельник, 10 января 2022 г.
Пятница, 7 января 2022 г.
Среда, 5 января 2022 г.
вторник, 21 декабря 2021 г.
Пятница, 10 декабря 2021 г.
Вторник, 7 декабря 2021 г.
Четверг, 2 декабря 2021 г.
Пятница, 19 ноября 2021 г.
Среда, 17 ноября 2021 г.
Пятница, 12 ноября 2021 г.
Четверг, 28 октября 2021 г.
Четверг, 21 октября 2021 г.
Вторник, 19 октября 2021 г.
Среда, 13 октября 2021 г.
Вторник, 12 октября 2021 г.
Понедельник, 20 сентября 2021 г.
Среда, 8 сентября 2021 г.
Пятница, 3 сентября 2021 г.
Вторник, 24 августа 2021 г.
Понедельник, 23 августа 2021 г.
Четверг, 29 июля 2021 г.
Пятница, 23 июля 2021 г.
Четверг, 15 июля 2021 г.
Среда, 14 июля 2021 г.
Понедельник, 12 июля 2021 г.
Пятница, 9 июля 2021 г.
Вторник, 6 июля 2021 г.
Вторник, 29 июня 2021 г.
Четверг, 24 июня 2021 г.
Среда, 23 июня 2021 г.
вторник, 22 июня 2021 г.
Пятница, 18 июня 2021 г.
Четверг, 17 июня 2021 г.
вторник, 15 июня 2021 г.
Пятница, 4 июня 2021 г.
Четверг, 3 июня 2021 г.
Четверг, 27 мая 2021 г.
Четверг, 20 мая 2021 г.
Среда, 19 мая 2021 г.
Понедельник, 10 мая 2021 г.
Пятница, 7 мая 2021 г.
Понедельник, 19 апреля 2021 г.
Среда, 14 апреля 2021 г.
Среда, 7 апреля 2021 г.
Среда, 31 марта 2021 г.
вторник, 16 марта 2021 г.
Среда, 10 марта 2021 г.
Понедельник, 8 марта 2021 г.
Пятница, 5 марта 2021 г.
Четверг, 4 марта 2021 г.
Среда, 3 марта 2021 г.
вторник, 2 марта 2021 г.
Вторник, 16 февраля 2021 г.
Пятница, 5 февраля 2021 г.
Четверг, 4 февраля 2021 г.
Среда, 3 февраля 2021 г.
вторник, 2 февраля 2021 г.
Понедельник, 1 февраля 2021 г.
Вторник, 26 января 2021 г.
Пятница, 22 января 2021 г.
Четверг, 21 января 2021 г.
Среда, 20 января 2021 г.
Вторник, 19 января 2021 г.
Четверг, 14 января 2021 г.
Пятница, 8 января 2021 г.
Четверг, 7 января 2021 г.
Понедельник, 21 декабря 2020 г.
Вторник, 15 декабря 2020 г.
Среда, 9 декабря 2020 г.
В год после пожара, грибная бонанца
Красивая молодая блондинка.Предоставлено: H. Krisp Хитрый сморчок является объектом навязчивой идеи для значительной части мира, любящего грибы.
На востоке Соединенных Штатов белые или черные грибы с косточками каждую весну заманивают нетерпеливых охотников в леса, и немногие счастливчики даже приносят их обратно.
Что менее известно, так это то, что лесные пожары на западе США могут привести к появлению сморчковых бонанц в течение года после пожара. Хотя эти невероятные урожаи стали легендой, относительно мало что известно о динамике плодоношения сморчков в них.
Что ж, охотники на сморчков, не удивляйтесь больше. Новое исследование, проведенное группой из Университета Монтаны, Вашингтонского университета, штатов Юта и Вашингтон, показывает, как вы должны искать эти хрустящие находки.
Но сначала, для остальных из вас, кто может читать это, давайте начнем с чего-то более простого: что такое сморчок?
Проще говоря, это один из самых вкусных грибов на Земле. Обладая мясным вкусом и текстурой , они нравятся как мясоедам (стейк, сморчки и красное вино — классическое сочетание), так и вегетарианцам.
Полые, они являются главной мишенью для начинки, хотя так же часто их панируют или делают из кукурузных хлопьев и жарят, или готовят в вкусных соусах или супах. Прошлой весной я приготовила суп-пюре из сморчков (с грибами, собранными на моем секретном участке), и именно в таких простых супах, я думаю, лучше всего проявляется вкус сморчков.
В любом случае, это может помочь вам понять страсть, которую многие люди испытывают к тому, что, по общему признанию, является странным, разочаровывающим грибом. Его шляпка представляет собой ячеистое нагромождение ямок черного, серого или коричневого цвета.В отличие от многих других отборных съедобных грибов, его относительно трудно обнаружить, даже если вы его ищете. Землистые цвета, как правило, сливаются с лесной подстилкой, а эта ямчатая шляпка раздражающе похожа на сосновую шишку, которых в лесу явно больше, чем сморчков.
Еще больше усложняет задачу то, что сморчки, как известно, неуловимы и привередливы в том, чтобы появляться там, где должны.
Иногда они ассоциируются с определенными породами деревьев — среди прочего, с ясенем и вязом на востоке, с тополем на западе, — но вы можете обыскать десятки или сотни этих деревьев и не быть гарантированным Morel One.Во многих частях страны поставки скудны, помимо того, что они происходят только один раз в год в течение недели или двух в середине весны.
Однако есть несколько мест, где они плодоносят более надежно. После голландской болезни вязов было несколько лет, когда почти все, кто находился рядом с умирающим вязом, разделяли щедрость. Но в большинстве лет только несколько мест, таких как Мичиган, так благословлены. В Бойн-Сити, штат Мичиган, ежегодно проводится Национальный фестиваль грибов-сморчков и чемпионат по охоте на сморчков.По словам миколога Брайса Кендрика, рекорд этого события был установлен в 1970 году, когда победителю каким-то образом удалось поймать более 900 сморчков всего за 90 минут (это 10 сморчков в минуту или по одному сморчку каждые 6 секунд!)
Существует по крайней мере одно другое место, где сморчки, как известно, обильно и надежно плодоносят: в пепле пожаров в хвойных лесах на западе США.
) участки изобилия.С результатами этого нового исследования мы знаем намного больше о том, как сморчки растут в этих местах и как их искать, хотя и не знаем точно, почему сморчки сходят с ума после того, как их лес сгорает.
Охотники за сморчками называют сморчки, плодоносящие в этих приливах, «горящими сморчками», хотя технический термин — «феникоид» (тот же корень, что и у феникса, еще одного существа, возникшего из пепла).
Коренные американцы в Калифорнии знали о сморчках и собирали их. Возможно, они даже подожгли свои собственные костры, чтобы «посадить» будущие культуры. Даже сегодня коммерческие поставки, продаваемые на западе Соединенных Штатов, состоят в основном из сморчков, собранных в первый год после пожара, настолько надежным и обильным является урожай.
Тем не менее, кроме времени своего появления, сморчки остаются загадочными.
Сморчки, плодоносящие после пожаров, кажутся другими видами, чем те, которые спонтанно и спорадически появляются в несгоревших лесах.Что именно делает огонь, чтобы вызвать их плодоношение, остается неизвестным. Тем не менее, было предложено много идей: потеря пищи, устранение бремени иглы, которая может физически блокировать сморчки, изменения рН или химического состава почвы, внезапное освобождение от конкуренции с другими организмами или внезапный прилив минеральных питательных веществ, высвобождаемых из сожженных деревьев и иглы.
Мы даже не знаем точно, чем питаются сморчки. Некоторые сморчки, по-видимому, являются однозначными разлагателями, в то время как другие, которые неоднократно появляются вместе с любимыми деревьями, по крайней мере частично микоризны (партнеры с корнями деревьев, которые обеспечивают их сахаром), но также возможно, что сморчки могут быть разлагателями или микоризой, как того требуют условия, или что они меняют источники пищи на разных этапах своего жизненного цикла.
Только три предыдущих исследования изучали численность сморчка на западе, на Аляске, в Британской Колумбии и Орегоне. Но такие исследования важны, потому что службе парков и национальным чиновникам лесного хозяйства приходилось гадать, устанавливая лимиты на рекреационные и коммерческие сборы. Точное знание того, сколько сморчка может быть извлечено из участка сожженного леса, помогает чиновникам основывать эти правила на научных данных, а не на догадках.
Сморчки в этом исследовании плодоносили на участке динамики леса Йосемити, 25.Исследовательский участок леса площадью 6 га из старовозрастной белой пихты и сахарной сосны. Район сгорел 1 и 2 сентября 2013 года после того, как лесники устроили пожар в километре от участка, чтобы контролировать распространение гораздо более крупного Краевого пожара. Этот пожар начался в близлежащем Национальном лесу Станислава 17 августа после того, как незаконный костер вышел из-под контроля.
Сбор сморчков — тяжелая работа…
но кто-то же должен это делать. Послепожарные условия на участке динамики Йосемитского леса. Сожгите сморчки, указанные желтыми стрелками.Предоставлено: С. Хиберт в Larson et al. 2016 После сбора бесчисленного количества сморчков (я знаю, тяжелая работа…) в течение недели на этом участке ученые узнали следующее: сжигающие сморчки — это невероятный урожай и почти неисчерпаемый ресурс для охотников-любителей. Кроме того, если вы найдете один сморчок, внимательно обыщите ближайшие две дюжины футов. Горящие сморчки склонны к сильному скоплению, поэтому обнаружение одного из них является хорошим признаком того, что рядом с ним есть приятели.
На 1119 равномерно расположенных участках прямоугольной сетки, отобранных в этом исследовании, исследователи обнаружили 595 сморчков из 17.8% участков. Максимум, что они нашли на одном участке площадью 3,14 квадратных метра, было 16. Еще один ценный вывод для охотников-любителей: сгоревшие сморчки не встречались на участках, где выгорело менее 50% поверхности, и лишь изредка на участках, выгоревших от 50% до 99%.
%. Подавляющее большинство было на совершенно хрустящей почве. Кроме того, сморчки гораздо чаще встречались в пределах 7 метров (23 футов) от других сморчков, чем можно было бы ожидать, если бы они были распределены случайным образом, и тем более в пределах 3 метров (10 футов) друг от друга.
Почему плоды сморчков подгорают такими маленькими участками? Ученые не знают наверняка, но их гипотеза состоит в том, что горящие сморчки растут только тогда, когда совпадают многие переменные. С таким количеством факторов, которые должны быть правильными, область, в которой они попадают в золотую середину сморчков, обязательно довольно мала. Эти факторы, вероятно, включают в себя место, где гриб существовал в почве до пожара (сам по себе, без сомнения, на каком-то пятне), какие части гриба пережили пожар, какие деревья существовали, где до пожара, различия в интенсивности и поведении. пожара, а также изменение температуры и влажности почвы после пожара.
На основании этих выводов они пришли к выводу, что нынешние ограничения, установленные для рекреационного сбора в Йосемити – одна пинта на человека в день – вероятно, излишне занижены и могут быть увеличены как минимум до четырех литров на человека в день в первый год после ожога.
без угрозы причинения вреда лесу. Почему? Не только потому, что горящих сморчков так много, но и потому, что большинство из них плодоносит за исчезающе короткое время, поэтому только те любители-любители, которые хотят и могут довести себя до ожога в этом эфемерном окне, будут иметь шанс на золотое дно сморчков.
Однако это, конечно, не относится к коммерческому сбору, потому что у профессионалов есть время и навыки, чтобы собрать гораздо больше сморчков, чем у любителей, поэтому они подчеркивают, что текущие ограничения на эту деятельность должны оставаться в силе.
Далее они подсчитали, что в среднем за год сгоревшие леса с преобладанием белой пихты в Йосемитском национальном парке производят более одного миллиона сморчков . Более того, это, скорее всего, недооценка сморчков в парке. Исследование продолжалось всего одну неделю, но горящие сморчки могут плодоносить в течение нескольких недель или даже месяцев в течение первого вегетационного периода после пожара (хотя в данном случае ученые наблюдали лишь «случайные» находки сморчков в течение восьми недель после их сбора).
Горящие сморчки также встречаются в лесах с преобладанием белой пихты, а также за пределами выжженных территорий, поэтому, по их словам, их количество, вероятно, занижено.
Если экстраполировать эти данные на всю западную часть Северной Америки, становится ясно, что истинное количество сморчков в наших лесах каждый год должно быть ошеломляющим. Лесные пожары могут быть разными вещами, как хорошими, так и плохими. Но для горящих сморчков и людей, которые их преследуют, нет никаких сомнений, что это принесет долгожданную неожиданность необычайного размера.
Артикул
Ларсон, Эндрю Дж., К. Алина Канслер, Сет Г. Каудери, Сиенна Хиберт, Такер Дж. Фернисс, Марк Э. Суонсон и Джеймс А. Лутц. «Обилие грибов сморчка (Morchella) после пожара, пространственная структура и устойчивость урожая». Лесная экология и управление 377 (2016): 16-25.
Биомасса и разнообразие грибов обусловлены различными пространственно-временными масштабами вдоль средиземноморских градиентов высот
В то время как в некоторых исследованиях сообщается об изобилии и разнообразии надземных грибов вдоль градиентов высот в различных регионах 23,24,25 , экологические масштабы вариаций и климатическая зависимость этих отношений не исследована, особенно в районе Средиземноморья.
Здесь наши результаты показывают, что надземная биомасса в основном зависит от межгодовых изменений, тогда как богатство и выравненность в большей степени зависят от пространственного масштаба. Удивительно, но эффект высоты оказался менее важным, чем ожидалось, хотя были обнаружены четкие различия во временном распределении биомассы и богатства между эктомикоризными и сапротрофными гильдиями. Основным фактором этих изменений были осадки LSEA, которые оказали большее влияние, чем средняя температура LSEA в этом районе. Эти результаты свидетельствуют о том, что различные масштабные процессы (межгодовые вариации по сравнению смасштаб участка) важны для определения пространственно-временных закономерностей биомассы и разнообразия в зависимости от рассматриваемых функциональных объединений. Более того, высокая пространственная и временная изменчивость, обнаруженная в биомассе и разнообразии надземных спорокарпиев в этой работе, подчеркивает сложность характеристики грибковых сообществ и их движущих сил, подчеркивая важность наличия долгосрочных наборов данных из нескольких пространственных точек.
Удивительно, но наши результаты показали, что общая эктомикоризная биомасса была гораздо более важной, чем общая сапротрофная биомасса в течение периода исследования (94% против .6%). Это может быть вызвано комбинацией (1) большего числа эктомикоризных спорокарпиев, то есть почти удвоения общего числа сапротрофных спорокарпиев за 8 лет, и (2) большей биомассы на спорокарпий. Недавние работы по сравнению спорокарпиев показали, что у эктомикоризных видов спорокарпии крупнее, чем у сапротрофов 33 . Действительно, только 21 из 100 наиболее распространенных по биомассе видов, перечисленных в дополнительной таблице S1, являются сапротрофными (например, Lycoperdon perlatum, Macrolepiota procera, Rhodocollybia butyracea ), и только 1 входит в число 25 наиболее продуктивных видов (). Leucopaxillus gentianeus ).Напротив, наиболее продуктивные эктомикоризные виды имели значения биомассы более 2 кг/га/год (например, Lactarius deliciosus, Suillus variegatus, L.
vellereus, Tricholoma fracticum, Russula sanguínea, R. torulosa, Craterellus lutescens, S. luteus, L. chrysorrheus и Tricholoma portentosum ). Эктомикоризные виды явно способны получать больше ресурсов для производства большей биомассы спорокарпиев, чем сапротрофы в этих насаждениях.
Модели изменчивости биомассы, богатства и выравненности в пространственно-временных масштабах выявили три важных результата: (i) дисперсии биомассы и богатства противоположно распределены по годам и участкам, (ii) изменчивость эктомикоризных и сапротрофных гильдий различалась по пространственно-временным масштабы, и (iii) вариации выравненности, по-видимому, контролируются на уровне участка.Во-первых, противоположное распределение дисперсии биомассы и богатства среди пространственно-временных масштабов предполагает, что различные масштабные процессы важны для определения значений биомассы и богатства спорокарпа. Например, годовая изменчивость биомассы была больше по сравнению с богатством (42% против 28%), подтверждая наш прогноз о том, что ежегодные климатические изменения (здесь осадки) изменят производство биомассы надземных спорокарпиев в этих средиземноморских насаждениях P.
sylvestris . Аналогичные результаты были получены De-la-Varga и др. . 34 и Агреда и др. . 20 в Средиземноморской Испании и Heegaard et al . 35 в Швейцарии. Кажется, что временные эффекты, возникающие в данном случае из-за годовых изменений окружающей среды, должны быть приняты во внимание в исследованиях производства биомассы надземных спорокарпиев 36 , потому что они повлияют на полученные результаты и сделанные выводы 37 . Вопреки нашим ожиданиям, богатство продемонстрировало большую изменчивость в пространстве, чем во времени (64% в пространстве против 64%).28% временные, табл. 1), из чего следует, что богатство спорокарпиев в основном зависит от общих видовых различий между местонахождениями и делянками 38 .
Во-вторых, различное распределение различий в биомассе и богатстве в пространственно-временных масштабах между эктомикоризными и сапротрофными грибами согласуется с предыдущими исследованиями 35 .
Здесь большая доля изменчивости для эктомикоризных грибов имела место между годами (44% и 43% по биомассе и богатству соответственно), тогда как для сапротрофных грибов большая доля происходила между участками (56% и 54% по биомассе и богатству соответственно). .Хорошо известно, что эктомикоризные и сапротрофные грибы различаются способами получения углерода и других питательных веществ, что влияет на их плодоношение 39 . Эктомикоризные грибы являются корневыми симбионтами, которые зависят от фотосинтетического потока углерода от растений-хозяев 16 . Однако в этом средиземноморском климате, где P. sylvestris наиболее южнее распространение, рост деревьев сдерживается засухой и высокими температурами летом 40 , следствием чего является повышенный оборот листьев 40 .Таким образом, в неблагоприятные годы деревья должны инвестировать больше углерода в поддержание функционирования древесного покрова, т. е. поддержание биомассы листьев и ее оборота 41 , а также сокращение количества доступного для микоризных грибов 42 .
Таким образом, ежегодные сезонные колебания скорости фотосинтеза растений-хозяев определяют доступные углеводы, которые доступны для плодоношения эктомикоризных грибов 39 . Напротив, сапротрофные грибы являются редуцентами, получающими углерод непосредственно из органического вещества (опавших листьев и крупных древесных остатков) 43 , которые явно зависят от процессов на уровне участка, связанных с образованием древесных остатков и опавших листьев.Таким образом, кажется, что существует два основных экологических фильтра, действующих в разных масштабах для производства и разнообразия биомассы эпигейных спорокарпиев, т. е. годовой масштаб для эктомикоризных и масштаб участка для сапротрофных грибов.
В-третьих, мы обнаружили, что места и годы объясняют остаточные пропорции изменчивости эпигейной выравненности спорокарпиев (табл. 1, рис. 1), предполагая, что эти пространственные и временные факторы не влияют на вариации выравненности. Таким образом, изменчивость выравненности эпигейных спорокарпиев обусловлена процессами на уровне сообщества в масштабе участка.
Ясно, что межучастковые вариации (т. е. доступность ниши или ограниченность ресурсов) имеют большое значение для динамики состава спорокарпия и, следовательно, для равномерности спорокарпия.
В целом, нелинейные тренды во времени биомассы и богатства были обнаружены для всех и эктомикоризных видов. Наблюдались значительные увеличения и уменьшения обеих переменных, что привело к пикам в некоторые годы (2009 и 2014 годы; рис. 2 и 3). В основном осадки LSEA и, в меньшей степени, средняя температура могли объяснить закономерности биомассы и богатства.Взаимосвязь осадков и температуры с плодовыми телами была описана ранее в Средиземноморском регионе 26,44 , хотя межгодовые колебания обычно игнорируются. Грибам нужна вода для созревания их репродуктивных структур, следовательно, больше особей встречается в годы, когда выпадает больше осадков LSEA 45 .
Наши результаты, основанные на участках с высокой изменчивостью, не показывают общей тенденции снижения биомассы спорокарпия и богатства эктомикоризными грибами, обнаруженной Агредой и др.
. 20 . Такие тенденции к уменьшению и увеличению могут свидетельствовать о наличии пульсаций в биомассе и, в меньшей степени, в богатстве, как реакция на межгодовую неравномерность осадков, типичную для районов Средиземноморья 46 . Здесь исследуемые участки в отдельные годы имели крайне низкую продуктивность, с биомассой менее 5 кг/га в неблагоприятные годы (2007 и 2011 гг.; рис. 2А). Поэтому создается впечатление, что большая урожайность приурочена к тем годам, когда климатические условия более оптимальны.Таким образом, когда позднелетние и раннеосенние осадки и температура являются оптимальными, виды грибов в изобилии производят спорокарпии 47 . Судя по нашим результатам, это происходит как минимум раз в 5–7 лет. В любом случае, в районах нашего исследования структура эпигеальных спорокарпов может быть вызвана случайными импульсами (в основном возникающими из-за различий в осадках LSEA). Если это так, то увеличение неравномерности осадков, вызванное глобальным изменением, могло бы уменьшить частоту этих импульсов, т.
е.е. увеличение временной задержки между импульсами (увеличение времени возврата 48 ). Хотя мы не представляем какой-либо долгосрочной временной тенденции для подтверждения этой гипотезы, есть доказательства устойчивого низкого производства биомассы спорокарпиев за последние несколько десятилетий в средиземноморских районах Испании с исключительно высокой продуктивностью в некоторые годы (например, 2014 г.) 38 .
Сапротрофные грибы продемонстрировали возрастающую тенденцию в структуре биомассы и богатства с течением времени, что было несколько неожиданно.Недавнее сокращение лесопользования за последние 10 лет 37 в сочетании с увеличением спелости леса могло привести к увеличению количества подстилки, древесных остатков и сухих стволов на этих участках. Как следствие, увеличилась ниша и доступность ресурсов для сапротрофных видов 49 , а следовательно, их биомасса и богатство. Аналогичное увеличение количества сапрофитных видов со временем было зарегистрировано в бореальных регионах 19 .
Однако наши результаты ясно показывают, что сапротрофное увеличение зависит от масштаба участка и обусловлено осадками LSEA, что контрастирует с данными, полученными в бореальных регионах, которые сообщают, что сапротрофные изменения участка не имеют значения 19 .Таким образом, в этом районе Средиземноморья кажется, что нишевые процессы в масштабе участка являются основными фильтрами для производства и богатства сапротрофных спорокарпиев.
Удивительно, но высотный анализ выявил только увеличение сапротрофной выравненности; биомасса, богатство и другие переменные выравненности не показали зависимости от высоты. Как упоминалось выше, осадки LSEA стимулировали сапротрофную продукцию и разнообразие, кроме того, осадки LSEA в течение периода исследования были выше на больших высотах (500–850 м = 1107 мм по сравнению с>1500 м = 1660 мм суммарные значения за восьмилетний период исследования). Следовательно, более равномерное обилие сапротрофных видов на возвышенностях может быть связано с большей водообеспеченностью поздним летом и ранней осенью.
Напротив, на низких высотах межвидовая конкуренция между сапротрофными видами за ресурсы 50 , в данном случае доступность воды, может быть причиной низкого сапротрофного разнообразия и урожайности.
Ряд исследований выявил изменения биомассы и богатства с высотой 23,26,30 .В этих исследованиях сообщалось о различных типах ответов (т. е. тенденциях к снижению и пиках среднего уровня). Однако здесь временные паттерны 8 из 9 проанализированных переменных не зависели от высоты над уровнем моря. Этот результат можно объяснить особенностями изучаемого градиента высот Средиземноморья по сравнению с исследованиями в умеренной, бореальной и тропической зонах 23,24,25 . То есть в нашем градиенте высот 931 м температура оказалась менее важной, чем осадки LSEA для биомассы и богатства спорокарпиев (см. Таблицу 2).В то же время для данной территории характерна неравномерность пространственного распределения позднелетних и раннеосенних осадков 51 .
Таким образом, межгодовые вариации осадков (т. е. количество и распределение) в этом районе Средиземноморья оказывают большее влияние, чем ожидаемый эффект высот, связанный с изменениями температуры 51 . Напротив, в умеренных и бореальных градиентах температура оказывается наиболее ограничивающим фактором для плодоношения грибов 23,24 . Однако при рассмотрении ежегодных изменений высоты были обнаружены значительные тенденции увеличения или уменьшения биомассы в последующие годы (2012 и 2013 годы) и тенденции увеличения богатства (2009 и 2013 годы).Такие закономерности являются четким свидетельством важности межгодовых колебаний количества осадков для определения биомассы и закономерностей разнообразия эктомикоризных и сапротрофных видов в градиентах высот в Средиземноморском регионе. В любом случае отсутствие высотного эффекта на всю продукцию биомассы не означает отсутствие высотного эффекта при разделении биомассы на разные роды или группы видов, как это было продемонстрировано в предыдущих работах по производству съедобных грибов на аналогичных территориях 37 .
Это говорит о том, что для повышения точности моделирования урожайности спорокарпия из эпигея могут потребоваться подходы, учитывающие отдельные виды или группы грибов со сходными характеристиками (функциональные группы), а не использование всего сообщества спорокарпиев 47 .
Выявленные годовые колебания биомассы увеличивались с высотой (общая и микоризная), причем на больших высотах они были выше, чем на более низких; это соответствовало нашим предположениям. Поскольку оптимальные климатические условия для образования плодовых тел чаще встречаются на больших высотах (большее количество осадков LSEA), на этих участках по своей природе больше возможностей для вариаций.Удивительно, но на более низких высотах вариации биомассы спорокарпиев оказались ниже, чем ожидалось; это может быть вызвано комбинацией (i) присущей низкой продуктивности на низких высотах даже в оптимальные годы и (ii) тем, что количество осадков в течение периода исследования было недостаточным для создания достаточно продолжительных окон возможностей для грибов.
продуцируют обильные эпигальные спорокарпии. Предыдущая работа в нижней части градиента высот показала, что P. sylvestris расположен на его нижнем крае распространения 32 .Эти работы предсказывали низкую продуктивность экосистемы, ограниченную главным образом нехваткой воды и высокими температурами, что также может быть связано с более низкой урожайностью спорокарпия и изменчивостью, о которой здесь сообщается (средние значения были менее 5 кг на га в более низких высотных районах). Эти результаты имеют некоторые интересные последствия; при неоптимальных климатических условиях в LSEA, обусловленных в основном недостатком осадков, продуктивность спорокарпия низкая; тогда как, когда доступность водных ресурсов более благоприятна, будет импульс производства.Подобные импульсы производства были зарегистрированы для насаждений Pinus halepensis при благоприятных условиях в Средиземноморской Испании 52 .
В отличие от биомассы, разнообразие спорокарпиев (сапротрофных и частично общих) уменьшалось с высотой, что указывает на большие различия в количестве сапротрофных видов на более низких высотах по сравнению с более высокими.
Эти результаты, противоположные биомассе, также обусловлены сочетанием низкой продуктивности и осадков на краю низкого градиента.Здесь неблагоприятные условия в период исследований обусловили более значительные годовые колебания богатства спорокарпиев на низких высотах по сравнению с высокогорными, где межгодовые климатические условия, будучи более оптимальными, также более благоприятны даже в худшие годы, чем на более низких участках. Наконец, имело место постоянство флуктуаций выравненности по градиенту высот, указывающее на то, что пространственные процессы более важны, чем межгодовые вариации в определении закономерностей выравненности спорокарпиев.
Приведенные здесь данные свидетельствуют о том, что модели плодоношения надземных спорокарпиев варьируются в зависимости от экологического масштаба, при этом биомасса в основном зависит от межгодовых изменений (т.е. годовых изменений условий окружающей среды), тогда как богатство и равномерность в большей степени зависят от пространственного масштаба.
Временные эффекты сильно влияют на модели биомассы и разнообразия, они различаются даже между эктомикоризными и сапротрофными видами. Эти межгодовые вариации в большей степени объясняются вариациями позднелетних и раннеосенних осадков, а не средней температурой.Повсеместная роль осадков в гильдиях грибов и в пространственно-временных масштабах подразумевает, что они являются ограничивающим ресурсом (общим механизмом), контролирующим производство и разнообразие спорокарпий в этом средиземноморском регионе.
Ученый утверждает, что нашел грибы на Марсе, но НАСА утверждает, что это всего лишь камни что они просто камни.
Доктор Рон Габриэль Джозеф сделал это заявление вместе с микробиологом доктором Синьли Вей из Китайской академии наук и астрофизиком доктором Рудольфом Шильдом из Гарвард-Смитсоновского института.
Группа изучила изображения, сделанные марсоходом НАСА Curiosity на Красной планете и орбитальным кораблем HiRISE.
Их исследование, которое было встречено со скептицизмом со стороны научного сообщества, утверждает, что то, что НАСА назвало камнями, на самом деле представляет собой грибоподобные образцы, растущие в марсианском ландшафте.
Трио утверждает, что эти «грибы» уменьшаются, появляются и исчезают в течение нескольких дней, недель и месяцев. В одном примере команда говорит, что есть свидетельства того, что грибы, напоминающие дождевики на Земле, «повторно прорастают» на следах, оставленных марсоходом НАСА Curiosity.
Они изучили изображения девяти «сферических образцов», которые, по их словам, похожи на грибковые дождевики на Земле, а 12 экземпляров появляются из-под почвы через три дня.
Но ученые НАСА опровергли свои утверждения.
Эндрю Гуд, представитель Лаборатории реактивного движения, сказал: «Излишне говорить, что нет, это не доказательство наличия грибов на Марсе.
Ученые утверждают, что на Марсе растут грибы. Команда говорит, что есть свидетельства того, что грибы, напоминающие шарики дождевик на Земле (справа), «повторно прорастают» в следах, оставленных марсоходом НАСА Curiosity (слева). НАСА пояснило, что это камни.
Снято с разницей в три дня: первый снимок слева, второй снимок справа.
Исследователи утверждают, что это грибы, которые к третьему дню наблюдения «выросли» больше . Ученые не полагались исключительно на визуальную информацию, чтобы идентифицировать их; они использовали инструменты на марсоходе для измерения химической и минеральной информации внутри этих шариков, подтвердив, что они на самом деле были минералами, которые образовались в присутствии воды.
‘Черника — одно из самых известных открытий миссии «Оппортьюнити», с чем могли быть знакомы бесчисленные марсианские ученые со всего мира и для которых изучили данные.
ОБРАЗОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛИ УТВЕРЖДАЮТ, ЧТО ЯВЛЯЮТСЯ МАРСИАНСКИМИ ГРИБАМИ
Аранеообразные: Черные паукообразные каналы появляются на поверхности верхнего северного и нижнего южного полушарий Марса.
НАСА говорит, что каналы являются результатом таяния углекислого газа, но команда утверждает, что это массивные колонии грибов, лишайников и водорослей.
Дождевик: На снимках команда обнаружила девять экземпляров в форме пухляка, к которым через три дня присоединились еще 12 экземпляров.
Арктическая талая вода: исследователи утверждают, что сложные повторяющиеся узоры в песчаных дюнах характерны для биологии.
Предположение, основанное на более ранних исследованиях, что солоноватая вязкая талая вода выбрасывается на поверхность, создавая черные полосы и другие формы.
Команда утверждает, что эта талая вода может питать ряд биологических видов, включая простые растения.
‘Авторы игнорируют другие данные, которые легко опровергают их утверждения; например, многие особенности, которые, как утверждается, являются биологическими, известны для типичных марсианских камней, песка, пыли и льда, которые меняют внешний вид из-за погоды, освещения или взаимодействия с марсоходом. Другие особенности внешне напоминают грибы, но на самом деле обычно наблюдаются, абиотические особенности в горных породах, возникающие в результате геохимических изменений или ветровой эрозии».
Вей, Армстронг и Джозеф годами просматривали изображения Марса НАСА и неоднократно делились своими сомнительными «открытиями» с миром.
В апреле 2020 года Армстронг и Джозеф опубликовали аналогичное исследование на Research Gate, в котором также утверждалось, что на Марсе растут грибы.
«Во время своей миссии в кратере Орла, плоскогорье Меридиана, марсоход Opportunity сфотографировал тысячи грибовидных лишайниковых образований с тонкими стеблями и сферическими шляпками, сгруппированных вместе в колонии, прикрепленные к вершинам и сторонам скал и выступающие наружу из них», читает статью 2020 года, которая не прошла рецензирование.
«Те, что на верхних сторонах, часто были коллективно ориентированы своими шляпками и стеблями под таким же углом вверх, как это типично для фотосинтезирующих организмов.’
Их безумные заявления о жизни на Марсе вызвали споры в научном сообществе.
Ричард Силбер, член Микологической ассоциации Вашингтона, округ Колумбия, сказал Leadstories: «При отсутствии кислорода и воды вероятность роста грибов на Марсе кажется маловероятной».
Не совсем помогает авторитету группы прозвище Джозефа «Король космических тигров», которое, похоже, было вдохновлено его личным веб-сайтом brainmind.
com, на котором показано, как он позирует в огромных солнцезащитных очках на фоне плохо отфотошопленного космического фона.Картина в стиле 90-х действительно напоминает яркого владельца зоопарка Джозефа Мальдонадо-Пассажа, чей документальный фильм захватил всю страну в прошлом году.
В прошлом Джозеф попал в заголовки газет, когда в 2014 году подал в суд на НАСА, требуя, чтобы они исследовали «предполагаемый биологический организм», который, по его словам, он видел на изображениях с марсохода Opportunity.
Предполагаемый организм позже оказался камнем.
В последнем исследовании Джозеф и его команда утверждают, что видели доказательства жизни на Красной планете, и включили более 40 изображений, которые, по их словам, подтверждают их утверждения.
Исследователи указывают на «аранеоформы», темные каналы в марсианском грунте, замеченные Curiosity, как свидетельство существования черных грибов, плесени, лишайников, водорослей и других видов, снижающих содержание серы.
На снимке Марс, сделанный орбитальным аппаратом Mars HiRISE. Ученые утверждают, что на нем видны похожие на грибы экземпляры, путешествующие вверх и по местности, а те, что в центре, растут навстречу друг другу.НАСА заявило: «Особенности внешне напоминают грибы, но на самом деле часто наблюдаются, абиотические особенности в горных породах, возникающие в результате геохимических изменений или ветровой эрозии»
днем и исчезают к зиме, когда температура падает до -9F.
Авторы исследования говорят, что эта картина повторяется каждую весну и может представлять собой массивные колонии черных грибов, плесени, лишайников, водорослей, метаногенов и сероредуцирующих видов, растущих на поверхности Марса.
НАСА ранее заявляло, что эти массивные аранеообразные являются результатом таяния сезонного углекислого льда.
Вей, Армстронг и Джозеф также просматривали изображения Марса, сделанные марсоходом Opportunity НАСА, который исследовал Красную планету с 2003 по 2018 год.
грибы, прорастающие из почвы.
Команда Opportunity, однако, записала структуры как гематит, который является обычным породообразующим минералом, который может фактически доказать наличие большого количества воды на Марсе.
Сфотографировано Curiosity, изображение (слева) документирует область почвы со сферическими структурами (обведено красным). Затем, через семь дней (справа), в том же районе появилось не менее 18 сферических структур. НАСА говорит, что изменение внешнего вида связано с погодой, освещением или взаимодействием марсохода
В документе приведены примеры грибов на Земле (слева) и структур, наблюдаемых на Марсе (справа), и утверждается, что они почти одинаковы. Команда говорит, что на правом изображении показана ножка гриба.НАСА сообщает, что многие особенности, которые, как утверждается, являются биологическими, известны типичным марсианским камням, песку, пыли и льду
«Вопрос о том, есть ли или была ли жизнь на Марсе, является чрезвычайно спорным.
Даже сторонники биологии еще не утверждали, что нашли окончательные доказательства», — пишут авторы исследования.
Команда признает, что сходство морфологии между камнями и грибами не является доказательством жизни.
Тем не менее, команда утверждает, что на изображениях, сделанных НАСА и другими агентствами, имеется достаточно доказательств «жизни», чтобы предположить, что на Красной планете есть жизнь.
«Хорошо известно, что различные земные организмы выживают в марсианских условиях», — объяснила команда в своей статье.
‘Учитывая вероятность того, что Земля засеяла Марс жизнью и жизнь неоднократно переносилась между мирами, было бы удивительно, если бы там не было жизни.
«Однако, в отличие от земных организмов, марсианские грибы, лишайники, плесень, водоросли и другие предполагаемые формы жизни эволюционировали и уже адаптировались к низким температурам», — пояснили авторы исследования.
Орбитальная фотография HiRISE. Статистические сравнения, проведенные исследователями, показывают, что арктические «аранеиформы», темные и длинные каналы в почве, значительно увеличились в длину параллельно после первоначального всплеска роста.
Ранее НАСА заявляло, что эти массивные аранеообразные являются результатом таяния сезонного углекислого газа льда
На снимке представлены изображения следов шин Opportunity в марсианской пыли, окруженных белыми структурами, которые, по мнению газеты, являются грибами, растущими на следах
Марсоход NASA CURIOSITY, ЗАПУЩЕННЫЙ В 2011 ГОДУ, УЛУЧШИЛ НАШЕ ПОНИМАНИЕ О КРАСНОЙ ПЛАНЕТЕ
Марсоход Curiosity был первоначально запущен с мыса Канаверал, базы американских ВВС во Флориде, 26 ноября 2011 года.
Отправившись в путешествие на 350 миллионов миль (560 миллионов километров), исследовательский аппарат стоимостью 1,8 миллиарда фунтов стерлингов (2,5 миллиарда долларов) приземлился всего в 1,5 милях (2,4 км) от намеченного места посадки.
После успешной посадки 6 августа 2012 года марсоход проехал около 11 миль (18 км).
Он был запущен на космическом корабле Марсианской научной лаборатории (MSL), и марсоход составил 23 процента от общей массы миссии.
С 80 кг (180 фунтов) научных инструментов на борту марсоход весит в общей сложности 899 кг (1982 фунта) и питается от источника плутониевого топлива.
Ровер имеет длину 2,9 метра (9,5 фута), ширину 2,7 метра (8,9 фута) и высоту 2,2 метра (7,2 фута).
Марсоход Curiosity изначально планировался как двухлетняя миссия по сбору информации, которая поможет ответить на вопрос, может ли планета поддерживать жизнь, есть ли жидкая вода, изучить климат и геологию Марса, и с тех пор он был активен более 2000 лет. days
Первоначально предполагалось, что марсоход будет двухлетней миссией по сбору информации, которая поможет ответить на вопрос, может ли планета поддерживать жизнь, есть ли жидкая вода, изучить климат и геологию Марса.
Благодаря успеху, миссия была продлена на неопределенный срок и действует уже более 2000 дней.
На борту марсохода есть несколько научных инструментов, в том числе маст-камера, состоящая из двух камер и способная снимать изображения и видео высокого разрешения в реальном цвете.
До сих пор в своем путешествии робот размером с автомобиль натыкался на древнее русло ручья, по которому раньше текла жидкая вода, вскоре после того, как он также обнаружил, что миллиарды лет назад близлежащий район, известный как залив Йеллоунайф, был частью озера. которые могли поддерживать микробную жизнь.
Определение антимикробной активности экстрактов местных дикорастущих грибов в отношении патогенных организмов
Цель . В этом исследовании изучалась антимикробная активность экстрактов местных дикорастущих грибов в отношении отдельных организмов. Методы . Тридцать пять (35) местных дикорастущих грибов были собраны в лесах национального заповедника Арабуко-Сококе и Какамега, Кения. Все грибы были идентифицированы, их содержимое извлечено и проверено на антимикробную активность в отношении Escherichia coli (клинический изолят) , Klebsiella pneumoniae (ATCC 13883), Pseudomonas aeruginosa (клинический изолят), Pseudomonas aeruginosa ), Staphylococcus aureus (ATCC 25923) , MRSA (ATCC 33591), Candida albicans (клинический изолят) и Candida parapsilosis (ATCC ) с использованием метода биоанализа на планшетах с тетразолием.
Результаты . Из 35 протестированных грибных экстрактов экстракты трех (3) грибов, а именно, Trametes spp. (лес Арабуко-Сококе), Trametes и Microporus spp. (Какамега лес), продемонстрировали многообещающую противомикробную активность против тестируемых организмов. Наиболее чувствительными к хлороформному экстракту Trametes spp.собраны в лесу Арабуко-Сококе. Из испытанных организмов S. aureus (ATCC 25923) был наиболее чувствительным, тогда как E. coli был наиболее устойчивым организмом к экстракту горячей воды Trametes spp. собраны в лесу Арабуко-Сококе. Экстракт хлороформа Microporus spp. показал самую высокую антибактериальную активность против S. aureus (ATCC 25923), MRSA (ATCC 33591) и K. pneumoniae (ATCC 13883), но ограниченную активность против E.палочка . Все экстракты трех дикорастущих грибов показали наибольшую антибактериальную активность в отношении S. aureus (ATCC 25923).
Заключение . Настоящее исследование показало, что экстракты трех дикорастущих грибов продемонстрировали многообещающую противомикробную активность против тестируемых организмов.
1. Введение
В настоящее время в современном здравоохранении мир сталкивается со значительными проблемами, так как многие противомикробные препараты утратили свою эффективность при лечении инфекционных заболеваний в первую очередь из-за развития резистентности микробов [1].Большое значение имеет поиск биоактивных соединений, эффективных для лечения патогенных микроорганизмов, устойчивых к современным препаратам [2]. В настоящее время возрастает интерес к поиску новых антимикробных агентов из природных источников, таких как бактерии, грибы и растения [3, 4]. Натуральные продукты, особенно продукты микробного и растительного происхождения, являются основными источниками молекул новых лекарств [1].
Виды грибов выделяют различные биологически активные соединения, такие как терпеноиды, флавоноиды, дубильные вещества, алкалоиды и полисахариды [5, 6].
Грибы чрезвычайно богаты биологически активными соединениями, но в то же время являются неиспользованными ресурсами полезных природных соединений. Эти биологически активные соединения обнаружены в различных клеточных компонентах и вторичных метаболитах, которые были выделены и идентифицированы из плодовых тел [6]. Плодовые тела и мицелий грибов обладают полезными для здоровья свойствами, такими как иммуностимулирующие, антибактериальные и антиоксидантные свойства [7]. Синергический эффект этих веществ может дать потенциальную терапевтическую ценность.
2. Материалы и методы
2.1. Сбор и идентификация грибов и извлечение их содержимого
Дикие грибы были собраны в лесах национального заповедника Абуко-Сококе и Какамега в Кении. Они были идентифицированы путем сравнения их морфологических признаков с соответствующей литературой [5]. Экстракцию грибов проводили с использованием хлороформа, 70%-ного этанола и горячей воды [6, 7]. 100 г порошкообразного гриба смешивали с 0,5 л каждого растворителя в конической колбе при 25°С и встряхивали на шейкере-инкубаторе при 150 об/мин в течение 72 часов.
Экстракты центрифугировали при 3000 об/мин в течение 15 мин, фильтровали через фильтровальную бумагу Whatman №1, упаривали и сушили на роторном испарителе при 50°С. Экстракты хранили в морозильной камере при температуре -80°C и лиофилизировали с помощью лиофилизатора. Наконец, их хранили в холодильнике при 4°C в бутылке янтарного цвета для дальнейших анализов.
2.2. Подготовка тестовых организмов
шесть бактериальных видов, а именно, Escherichia Coli (клинический изолят) , Klebsiella Pneumoniae (ATCC 13883), Pseudomonas aeruginosa (клинический изолят), псевдомонас aeruginosa (ATCC 27853), Staphylococcus aureus (ATCC 25923) и устойчивый к метициллину Staphylococcus aureus (MRSA) (ATCC 33591), а также два вида дрожжей, а именно, Candida albicans (клинический изолят) и Candida parapsilosis (ATCC ), были выбраны в качестве тест-организмов.В то время как бактериальные тест-организмы выращивали в 5 мл бульона Мюллера-Хинтона при 37°C в течение 12–16 часов, дрожжевые тест-организмы выращивали в 5 мл декстрозного бульона Сабуро при 30°C в течение 24 часов.
Размер инокулята каждого тестируемого организма доводили до концентрации 1,5×10 8 КОЕ/мл путем сравнения с 0,5 стандартами МакФарланда.
2.3. Определение антимикробной активности экстрактов дикорастущих грибов
Антимикробную активность экстрактов дикорастущих грибов определяли, устанавливая минимальную ингибирующую концентрацию (МИК) экстрактов с использованием метода биотестирования на планшетах с тетразолием [8–11].Для этого готовили маточные растворы экстрактов грибов и бульон Мюллера-Хинтона. Исходный раствор экстракта каждого гриба готовили путем растворения 20 мг/мл экстракта в диметилсульфоксиде (ДМСО).
Сначала в каждую из 96 лунок (8 рядов по 12 столбцов) титрационного микропланшета вливали 100 мкл л бульона Мюллера-Хинтона. Затем 100 мкл л грибного экстракта добавляли в лунку № 1 в ряду А, содержащую бульон, и содержимое смешивали и разбавляли серийными двукратными разведениями в лунке № 9, получая концентрации в диапазоне от 2 мг/мл (для лунки № 9).
1) до 7.813 мк г/мл (для лунки №9). Содержимое 100 мк л, которое должно было быть перенесено в скважину №10, было отброшено; таким образом, после этого экстракт не добавлялся. Таким образом, лунки № 10, № 11 и № 12 остались без экстракта грибов и обозначены как «положительный контроль», «контроль качества» и «отрицательный контроль» соответственно. Лунки с №1 по №9 в оставшихся рядах (ряды с В по Н) заполняли смесью бульона Мюллера-Хинтона и экстрактов грибов с аналогичными концентрациями, оставляя последние три лунки для положительного, качественного и отрицательного контроля.
За исключением лунки №11 в каждом ряду, содержимое лунок с №1 по №12 инокулировали 100 мкл мкл тестируемого/целевого организма в трех повторах. Лекарственные препараты хлорамфеникол и клотримазол растворяли в стерильной дистиллированной воде до конечной концентрации 0,1 мкг/мл мкг/мл, что служило положительным контролем против видов бактерий и дрожжей соответственно. Планшет для микротитрования запечатывали парафильмом и инкубировали при 37°С и 30°С в течение 24 ч для видов бактерий и дрожжей соответственно.
Через 24 ч инкубации определяли МИК каждого тест-организма путем внесения в лунки титрационного микропланшета 50 мкл л индикаторного красителя 2,3,5-трифенилтетразолия хлорида (ТТС) в концентрации 0,2 мг/мл. Затем планшет для микротитрования инкубировали от 30 мин до 3 ч при 37°С и 30°С для видов бактерий и дрожжей соответственно. Любое изменение цвета ТТС проверяли каждые 30 мин в течение 3 ч. Биологически активные бактериальные и дрожжевые клетки восстанавливают ТТС до бесцветной соли ТТС и розовато-красного формазанового продукта.Когда растворы в лунках титрационного микропланшета оставались прозрачными (без изменения цвета), мы делаем вывод, что бактериальные и дрожжевые клетки были ингибированы. Минимальную бактерицидную концентрацию (МБК) и минимальную фунгицидную концентрацию (МФЦ) содержимого определяли путем взятия петлей инокулята из каждой лунки титрационного микропланшета с прозрачным содержимым (без изменения цвета) и посева штрихами на Мюллера-Хинтона и Сабуро. чашки с декстрозным агаром для бактерий и дрожжей соответственно.
Бактерии и чашки с дрожжами инкубировали в течение 24 ч при 37°С и 30°С соответственно.Затем определяли MBC и MFC как наименьшую концентрацию экстракта, которая не допускает роста бактерий и дрожжей соответственно.
2.4. Статистический анализ
Все количественные данные сравнивались с использованием соответствующей описательной и логической статистики при априорном уровне значимости p ≤ 0,05.
3. Результаты
Из 35 проверенных дикорастущих грибов три (3), а именно Trametes spp. (лес Арабуко-Сококе), Trametes spp.и Microporus spp. (Какамега Форест), продемонстрировали многообещающую противомикробную активность в отношении шести бактериальных патогенов, а именно: Staphylococcus aureus (ATCC 25923), метициллин-резистентного Staphylococcus aureus (MRSA) (ATCC 33591), Klebsiella pneumoniae (ATCC 13883), Pseudomonas aeruginosa (ATCC 27853), Pseudomonas aeruginosa (клинический изолят) и Escherichia coli (клинический изолят), а также два вида дрожжей, называемых Candida albicans (клинический изолят 903CCdAT18) и parapsilosis 903CCdAT18.
).
3.1. Экстракты Trametes
Антимикробная активность хлороформа, 70% этанола и экстрактов горячей воды Trametes spp. были количественно проанализированы в отношении восьми клинических изолятов и стандартных штаммов (таблица 1). Среди протестированных патогенов человека S. aureus (ATCC 25923), P. aeruginosa (ATCC 27853) и MRSA (ATCC 33591) были наиболее чувствительными видами к хлороформному экстракту со значениями МПК 0,83 ± 0,29 мг/мл. , 1,00 мг/мл и 1,17±0.76 мг/мл соответственно. Экстракты хлороформа привели к умеренному ингибированию роста в отношении C. albicans и C. parapsilosis (ATCC ) при значении MIC 1,50±0,87 мг/мл. С другой стороны, S. aureus (ATCC 25923) и MRSA (ATCC 33591) были наиболее чувствительны к 70% этанольному экстракту при значениях MIC 0,67±0,29 мг/мл и 0,83±0,29 мг/мл соответственно. Хотя экстракт горячей воды ингибировал все тестируемые микроорганизмы, S. aureus (ATCC 25923) оказался наиболее ингибируемым грамположительным бактерием.
Кроме того, экстракты хлороформа и этанола (70%) показали хорошую ингибирующую активность против S. aureus (ATCC 25923).
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Mic: Минимальные ингибирующие концентрации; МБК/МФЦ: минимальные бактерицидные/фунгицидные концентрации; +ve: положительный контроль. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
00 
aureus (ATCC 25923) 
Значения являются средними значениями ± стандартное отклонение для трех повторов. Значения, отмеченные разными надстрочными буквами в столбце, статистически значимо различаются при 90 317 p 90 318 ≤ 0.05. Значения, отмеченные разными надстрочными буквами в ряду, статистически значимо различаются при p ≤ 0,05. По сравнению с положительным контролем все три экстракта показали некоторую противомикробную активность против всех тестируемых организмов. Экстракт горячей воды показал самую мощную противомикробную активность в отношении всех протестированных организмов. Рассчитывали и сравнивали противомикробную активность трех экстрактов в отношении тестируемых организмов.Но статистически значимые различия антимикробной активности наблюдались только между экстрактами горячей воды и хлороформа в отношении E. coli ( df = 2, F = 7,00, p ≤ 0,024). Экстракты горячей воды показали самую сильную противомикробную активность против всех протестированных организмов (таблица 1).
Экстракты хлороформа показали статистически значимо различную противомикробную активность в отношении S. aureus (ATCC 25923), P. aeruginosa (клинический изолят), C.albicans (клинический изолят) , и C. parapsilosis (ATCC ) ( df = 7, F = 3,81, p ≤ 0,05).
3.2. Экстракты Trametes
Экстракты Trametes spp. проявляли разную степень антимикробной активности в отношении тестируемых организмов (таблица 2). Хотя было обнаружено, что C. albicans и C. parapsilosis (ATCC ) чувствительны к хлороформу, этанолу и экстрактам горячей воды, они были устойчивы к положительному контролю (клотримазол). S. aureus (ATCC 25923) была наиболее чувствительной бактерией к экстракту горячей воды со значением MIC 0,50 мг/мл.
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Coli (клинический изолят) 
33 ± 0.58 
parapsilosis (ATCC ) 
1). За исключением P. aeruginosa (клинический изолят), этанольные экстракты Trametes spp. показали более сильную противомикробную активность против видов бактерий по сравнению с видами грибов (таблица 2).Грамотрицательная бактерия S. aureus (ATCC 25923) была наиболее чувствительна к экстракту горячей воды со значением МБК 0,5 мг/мл. Экстракты хлороформа, этанола и горячей воды сравнивали по их противомикробной активности с S. aureus (ATCC 25923). Но только хлороформ и водные экстракты показали статистически значимо различную антибактериальную активность в отношении бактерии ( df = 2, F = 25,29, p ≤ 0,05). 
coli (таблица 3). . Все экстракты показали хорошую ингибирующую активность в отношении S. aureus (ATCC 25923) и MRSA (ATCC 33591). Однако экстракты этанола и горячей воды оказали ограниченное воздействие на клинические изоляты E.coli и P. aeruginosa . Между экстрактами хлороформа и горячей воды Microporus spp. наблюдались статистически значимые различия в средней ингибирующей активности. против E. coli ( df = 2, F = 25,29, p ≤ 0,05). Экстракты также показали заметные различия в их антимикробной активности между клиническими изолятами и стандартными штаммами тестируемых организмов (таблица 3). Клинические изоляты бактерий и дрожжей оказались более устойчивыми к экстрактам по сравнению со стандартными штаммами.Сравнительно говоря, хлороформ, этанол и экстракты горячей воды показали лучшую противомикробную активность против S. aureus (ATCC 25923). Антимикробная активность хлороформной и горячей водной вытяжки в отношении E.
coli статистически значимо различалась ( df = 2, F = 25,29, p ≤ 0,05). Аналогично, антибактериальная активность хлороформа и экстрактов горячей воды в отношении клинического изолята P. aeruginosa статистически значимо различалась ( df = 2, F = 25.29, p ≤ 0,05). 
COLI (клинический изолят) 
10 ± 0,00 
Значения являются средними значениями ± стандартное отклонение для трех повторов. Значения, отмеченные разными надстрочными буквами в столбце, статистически значимо различаются при p ≤ 0.05. Значения, отмеченные разными надстрочными буквами в строке, статистически значимо различаются при p ≤ 0,05. 
Этанольные экстракты Trametes spp. привели к отличной антибактериальной активности против S. aureus (ATCC 25923) и MRSA (ATCC 33591), патогенных для человека бактерий. Эти бактерии были наиболее чувствительны к этанольному экстракту. Как правило, хлороформ, этанол и экстракты горячей воды Trametes spp.показали самую высокую антибактериальную активность в отношении S. aureus (ATCC 25923). 
Повышенная полярность горячей воды приводит к увеличению экстракции биоактивных соединений (таких как алкалоиды, сапонины, дубильные вещества, флавоноиды и терпеноиды), что приводит к усилению антимикробной активности в отношении тестируемых организмов [10]. В этом случае наши результаты также аналогичны результатам предыдущего исследования антимикробной активности некоторых местных грибов в отношении патогенных изолятов человека.Экстракты грибов в этаноле и горячей воде содержали больше биологически активных веществ, чем в экстрактах холодной воды [11]. 
В ходе исследования установлено, что водные экстракты лучше метанольных экстрактов в отношении бактериальных и грибковых патогенов [15]. В другом исследовании также сообщается, что антимикробная активность экстрактов дикорастущих грибов, полученных из разных растворителей, различается [16]. Аналогичным образом, водные экстракты диких грибов оказались более эффективными против изолятов P. aeruginosa , E. coli , B. subtilis и C. albicans [17], что подтверждает наши результаты. Интересно, что исследование по оценке антимикробной активности хлороформных экстрактов Trametes versicolor против S.aureus и E. faecalis оказались глубокими. Утверждается, что причина такой неожиданно более высокой антимикробной активности Trametes versicolor по сравнению с S. aureus и E. faecalis связана с различиями в географическом расположении мест обитания дикорастущих грибов [18]. 
п.[19]. Хлороформные экстракты плодовых тел Trametes spp. приводили к слабым ингибирующим эффектам в отношении целевых/тестируемых организмов. Это может быть связано с тем, что многие противомикробные соединения, такие как флавоноиды и терпеноиды, являются полярными и их нельзя экстрагировать менее полярным растворителем хлороформом. Так, хлороформные экстракты оказались наименее активными по сравнению с экстрактами другими полярными растворителями [8]. Результаты наших исследований с растворителями хлороформом, этанолом (70%) и горячей водой свидетельствуют о том, что бактерицидная и фунгицидная активность экстрактов возрастает с увеличением полярности растворителей.Это наблюдение было подтверждено одним исследованием, в котором оценивалась антибактериальная активность австралийских базидиомицетов макрогрибов с использованием высокопроизводительного анализа 96-луночных планшетов [20]. Другое исследование водного экстракта Agaricus spp. показал хорошую противомикробную активность как против грамположительных, так и против грамотрицательных бактерий [4].
Вообще говоря, антимикробная активность хлороформа, этанола (70%) и экстрактов горячей воды среди целевых/тестируемых организмов различается в зависимости от полярности растворителей.Однако считается, что отклонение от этой тенденции связано с различиями в происхождении используемых грибов и/или характером целевых/тестируемых бактериальных штаммов [21]. 
aureus. Экстракты горячей воды также продемонстрировали антибактериальную активность против тестируемых/целевых организмов, и результаты были сопоставимы с антибактериальной активностью ампициллина [22].
Например, наружная мембрана грамотрицательных бактерий содержит липополисахарид, делающий клеточную стенку непроницаемой для липофильных экстрактов [14, 25]. 
Клинические изоляты бактерий и дрожжей оказались более устойчивыми к экстрактам, чем стандартные штаммы. Основная причина резистентности клинических изолятов может быть напрямую связана с неизбирательным воздействием на клинические изоляты различных противомикробных агентов. По данным Taiwo [27], некоторые клинические изоляты обладают эффективными механизмами устойчивости к антибиотикам за счет приобретения генов резистентности, продукции ферментов (например,g., ß-лактамазы) и откачивание лекарства из клетки. 
Тропа к водопаду Камерон проходит через влажные участки с многочисленными грибами.
Ной Сигел, август 2007 г., Randolph Co., Западная Вирджиния — из Википедии.Посмотреть фотографию гриба при дневном свете можно здесь: http://americanmushrooms.com/taxa/Omphalotus_olearius_00.htm. Эта биолюминесценция происходит только на жабрах и связана с ферментом, называемым люциферазой, который действует на соединение, называемое люциферином, что приводит к излучению света таким же образом, как и у светлячков. Насколько это круто? 
Теперь я понимаю, что упускал хорошие возможности сделать более художественные снимки грибов. В этой статье большинство моих снимков носят документальный характер, и в будущем я планирую сделать больше художественных фотографий.Тем временем, пока снег летит за моей дверью, я узнаю все, что смогу, прежде чем начнется следующий грибной сезон. Если вы хотите узнать больше о грибах, просмотрите некоторые из ссылок, книг и ресурсов, которые я включил ниже. 
Есть также много похожих грибов, не говоря уже о многочисленных видах, которые еще предстоит протестировать. Один из самых ядовитых грибов относится к семейству мухоморных (фото грибов смотрите ниже).Некоторые грибы этого семейства продуцируют альфа-аманитин, циклический пептид из восьми аминокислот, который ингибирует РНК-полимеразу II. РНК-полимераза — это фермент, необходимый вашим клеткам для производства белков. После того, как этот токсин проглочен, его эффекты начинают проявляться через 10-24 часа после еды, после чего бесполезно промывать желудок. Токсин начинает атаковать печень и вызывает лизис клеток, а затем атакует почки. Если вы хотите узнать больше об этом токсине — прочитайте эту статью в Википедии.
Изучение того, какие виды являются ядовитыми, — это хорошее место для начала, прежде чем вы решите собирать грибы для еды. Чтобы съесть или сфотографировать грибы, первое, что нужно сделать, это немного узнать о грибах, где их можно найти и когда и где они могут появиться.Чем больше вы знаете, тем больше вероятность, что вы встретите их в полях и лесах. 
Согласно некоторым моим книгам, это съедобно, а в других книгах нет — поди разберись. По словам Дианы Бодреа, этот гриб съедобен, но очень горький на вкус. Этот гриб принадлежит к группе позвоночных или зубных грибов (Hydnaceae). Чтобы правильно идентифицировать разные грибы, часто приходится фотографировать их с нескольких ракурсов и рассматривать репродуктивные структуры под шляпкой. Лучшие полевые справочники также содержат ключи, которые помогут вам сузить круг и идентифицировать гриб.Некоторые справочники также используют цвет спор как важную идентификационную характеристику. Однако, когда дело доходит до употребления в пищу дикорастущих грибов, если у вас есть какие-либо сомнения в их подлинности — НЕ ЕШЬТЕ ИХ! 
Всегда держите хотя бы один гриб, который можно использовать для идентификации в случае, если вы заболеете 
Некоторые грибы, считающиеся съедобными, могут вызывать заболевания у людей, страдающих аллергией на них. Также не предполагайте, что только из-за того, что группа грибов растет вместе или рядом друг с другом, все они относятся к одному и тому же виду. Если сомневаетесь — выбросьте.
др. Полевой справочник по грибам западной части Северной Америки 2012 г., стр. 36). 
(съедобно, но не вкусно). Поры при ушибах окрашиваются в синий цвет, на шляпке также имеются фибриллярные чешуйки.Мы нашли экземпляры в сентябре во время похода к водопаду Камерон примерно в 40 км от Йеллоунайфа, Северо-Западные территории. 
По сути, вам понадобится штатив, спусковой тросик, макрообъектив, вспышка и, возможно, несколько белых отражателей.Чтобы смягчить свет от вспышки, вы можете прикрепить софтбокс или приклеить бумажную салфетку перед источником света вспышки. Конечно, вы должны быть готовы опуститься низко на землю, поэтому вам могут пригодиться одеяло, наколенники или подушка. Цифровые камеры с гибкими ЖК-мониторами, которые могут поворачиваться и поворачиваться, идеально подходят для фотографирования с уровня земли. Конечно, вы также можете использовать компактную камеру меньшего размера, но фотографы, которые серьезно относятся к контролю и получению качественных изображений, обычно предпочитают зеркальную камеру с одним объективом и макрообъектив.
Вышеуказанная камера — это Nikon 5100, но Canon также выпускает несколько моделей с вращающимся ЖК-экраном. 
Дополнительные сведения о том, как делать фотографии крупным планом, см. в моей электронной книге о методах макрофотографии. 
Обычно лучше всего подходит мягкий пасмурный свет, но в темных условиях на лесной подстилке искусственный свет может быть очень полезен.Маленькие белые карточки можно использовать для отражения света под грибом, иногда, поместив вспышку позади гриба, можно создать эффект краевого света. Тейлор Локвуд иногда проделывает отверстие в задней части шляпки гриба и вставляет внутрь небольшой фонарик — надо будет попробовать этот трюк. Преимущество цифровых камер заключается в том, что вы можете мгновенно увидеть результаты и при необходимости отрегулировать экспозицию, композицию и глубину резкости в полевых условиях. Чтобы узнать больше о методах макрофотографии, вы можете приобрести и скачать мою электронную книгу «Макрофотография» всего за 9 долларов.95, а также посмотрите некоторые из моих статей о фотосъемке диких цветов. 
Для этого он может использовать сосновую иголку, лист или ветку. Маленькая кисть или кисть для линз также подойдут. В качестве альтернативы вы можете удалить грязь с изображения после этого, используя Adobe Photoshop, но всегда лучше делать это в полевых условиях для достижения наилучших результатов.В противном случае не торопитесь фотографировать грибы, меняйте угол и пытайтесь запечатлеть разные точки зрения. 
Делайте заметки о том, где вы их нашли, и другую важную информацию, например, какие деревья растут поблизости. 
Чтобы узнать больше о грибах, я перечисляю ниже несколько полевых справочников, которые вы можете приобрести или получить в местной библиотеке. Вы можете рассмотреть возможность прохождения курса в местном колледже или, как минимум, посмотреть видео-идентификацию грибов на YouTube для начинающих — см. ссылку ниже.Сначала попытайтесь изучить основные группы грибов и поймите, что даже эксперты не могут идентифицировать каждый гриб, с которым они сталкиваются. 
Расстояние и расположение жабр и пор 
Вы можете приобрести пакеты из вощеной бумаги и другие аксессуары для охоты за грибами на различных веб-сайтах (например, http://www.mushroomfarm.com/mushroom-hunting/hunting-accessories/). Помещение грибов в полиэтиленовые пакеты ускорит их порчу из-за накопления влаги в пакете. Некоторые грибники собирают грибы в открытые корзины. 
Это фото позаимствовано из Википедии.I мкм равен 1\1000 миллиметра. Вышеуказанные споры имеют длину около 5 микрон — немного больше, чем у некоторых бактерий. Чтобы идентифицировать споры, см. книгу Д. Ларгента и др. (1977) «Как идентифицировать грибы до рода III: микроскопические признаки», которую можно приобрести на сайте madriverpress_books.com. 
Накройте колпачок стаканом, некоторые добавляют каплю воды на верх колпачка и оставляют на ночь. Снимите стекло и крышку и обратите внимание на рисунок и цвет спор.Цвет спор полезен для определения того, к какой группе принадлежит гриб. В будущем я планирую более подробно рассказать о создании спорового принта с примерами. Вы можете скопировать приведенную выше иллюстрацию на свой компьютер и распечатать ее на лазерном принтере, чтобы использовать ее для изготовления отпечатков спор — любезно предоставлено Википедией. 
Большинство грибов относятся к первой группе, тогда как к аскомицетам относятся сморчки, ложные сморчки, чашечные грибы, омаровые грибы, птичьи гнезда и волшебные веера. 
полный список в книге Дэвида Авроры «Демистификация грибов» или посетите эксперта по грибам.com для более подробного описания таксономии грибов. 
В совокупности известны как коралловые грибы. Вышеупомянутый гриб, по-видимому, принадлежит к роду Ramaria. Справа Дайан Будро, страстный собиратель грибов, держит в руках гриб Suillus tomentosus (окрашивающий в синий цвет скользкий джек), демонстрируя нижнюю часть шляпки и ее поры, что делает этот гриб подберезовиком. 
Споры выбрасываются сверху. 
На некоторых экземплярах вуаль может отсутствовать. 
Мое лучшее предположение о его личности: Pluteus cervinus или Олений гриб 
Мое лучшее предположение 
Красный гриб справа неопознанный. Чтобы просмотреть таблицу съедобных грибов Альберты, щелкните эту ссылку для просмотра — PDF. 
Общая длина этих грибов составляла всего около одного дюйма. 
Я думаю, что это Clitocybe sp . 
В рамках моего исследования грибов я выбираю различные виды для приготовления и дегустации из магазина. Я не могу придумать более увлекательного исследовательского проекта. 
Удачной грибной охоты. RB 
Они принадлежат другому царству, царству грибов, с лишайниками, дрожжами и плесенью. У них нет хлорофилла, и они не могут фотосинтезировать для получения пищи.Вместо этого эти организмы питаются органическими веществами — гнилыми листьями, валежником, бревнами, мхом, мертвыми животными, навозом, корнями деревьев, компостом, желудями, мульчей и т. д. 
Это также затрудняет их идентификацию даже экспертам. Не думайте, что гриб можно есть только потому, что вы уже пробовали похожий гриб в прошлом. 
Когда они его находят, они выделяют химическое вещество, которое расщепляет древесину или лист на химические вещества и такие элементы, как калий и сера.Эти питательные вещества являются «must have» для растений, а также являются пищей для грибного организма. 
Взамен дерево обеспечивает их продуктами фотосинтеза – богатыми энергией сахарами и липидами. 