Содержание

они — фонетический (звуко-буквенный) разбор слова — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Структура научной статьи

Научная статья имеет четкую структуру и, как правило, состоит из следующих частей.

  1. Название (заголовок).
  2. Аннотация.
  3. Ключевые слова.
  4. Введение.
  5. Обзор литературы.
  6. Основная часть (методология, результаты).
  7. Выводы и дальнейшие перспективы исследования.
  8. Список литературы.

Рассмотрим особенности составных элементов научной статьи и основные требования, которые необходимо соблюдать при работе над ними.

Название

Название (заголовок) — обозначение структурной части основно­го текста произведения (раздела, главы, параграфа, таблицы и др.) или издания.

Основное требование к названию статьи — краткость и ясность. Максимальная длина заголовка — 10—12 слов. Название долж­но быть содержательным, выразительным, отражать содержание статьи.

При выборе заголовка статьи необходимо придерживаться сле­дующих общих рекомендаций.

  1. Заглавие должно быть информативным.
  2. Название должно привлекать внимание читателя.
  3. В названии, как и во всей статье, следует строго придержи­ваться научного стиля речи.
  4. Оно должно четко отражать главную тему исследования и не вводить читателя в заблуждение относительно рассматриваемых в статье вопросов.
  5. В название должны быть включены некоторые из ключевых слов, отражающих суть статьи. Желательно, чтобы они стояли в нача­ле заголовка.
  6. В заголовке можно использовать только общепринятые сокра­щения.

При переводе заглавия статьи на английский язык не должно использоваться никаких транслитераций с русского языка, кроме непереводимых названий собственных имен, приборов и др. объектов, имеющих собственные названия; также не используется непереводимый сленг, известный только русскоговорящим специалистам.

Аннотация

Аннотация — это не зависимый от статьи источник информации. Ее пишут после завершения работы над основным тек­стом статьи. Она включает характеристику основной темы, проблемы, объекта, цели работы и ее результаты. В ней указывают, что нового несет в себе данный документ в сравнении с другими, родст­венными по тематике и целевому назначению. Рекомендуемый объ­ем — 100 – 250 слов на русском и английском языках.

Аннотация выполняет следующие функции:

  • позволяет определить основное содержание статьи, его реле­вантность и решить, следует ли обращаться к полному тексту публи­кации;
  • предоставляет информацию о статье и устраняет необходи­мость чтения ее полного текста в случае, если статья представляет для читателя второстепенный интерес;
  • используется в информационных, в том числе автоматизиро­ванных, системах для поиска документов и информации.

Аннотации должны быть оформлены по международным стандартам и включать следующие моменты.

  1. Вступительное слово о теме исследования.
  2. Цель научного исследования.
  3. Описание научной и практической значимости работы.
  4. Описание методологии исследования.
  5. Основные результаты, выводы исследовательской работы.
  6. Ценность проведенного исследования (какой вклад данная работа внесла в соответствующую область знаний).
  7. Практическое значение итогов работы.

В аннотации не должен повторяться текст самой статьи (нельзя брать предложения из статьи и переносить их в аннотацию), а также ее название. В ней не должно быть цифр, таблиц, внутритекстовых сносок.

В аннотации должны излагаться существенные факты работы, и не должно содержать материал, который отсутствует в самой статье.

Предмет, тема, цель работы указываются, если они не ясны из заглавия статьи; метод или методологию проведения работы имеет смысл описывать в том случае, если они отличаются новизной или представляют интерес с точки зрения данной работы.

Результаты работы описывают предельно точно и информативно. Приводятся основные теоретические и экспериментальные результаты, фактические данные, обнаруженные взаимосвязи и закономерности. При этом отдается предпочтение новым результатам, важным открытиям, выводам, которые опровергают существующие теории, а также данным, имеющим практическое значение.

Выводы могут сопровождаться рекомендациями, оценками, предложениями, гипотезами, описанными в статье.

Сведения, содержащиеся в заглавии статьи, не должны повторяться в тексте авторского резюме.

В тексте аннотации следует употреблять синтаксические конструкции, свойственные языку научных и технических документов, избегать сложных грамматических конструкций. Он должен быть лаконичен и четок, без лишних вводных слов, общих формулировок.

ПРИМЕР АВТОРСКОГО РЕЗЮМЕ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ:

Значительная часть инновационных планов по внедрению изменений, содержащих в своей основе нововведения, либо не доходит до практической реализации, либо в действительности приносит гораздо меньше пользы, чем планировалось. Одна из причин этих тенденций кроется в отсутствии у руководителя реальных инструментов по планированию, оценке и контролю над инновациями. В статье предлагается механизм стратегического планирования компании, основанный на анализе как внутренних возможностей организации, так и внешних конкурентных сил, поиске путей использования внешних возможностей с учетом специфики компании. Стратегическое планирование опирается на свод правил и процедур, содержащих серию методов, использование которых позволяет руководителям компаний обеспечить быстрое реагирование на изменение внешней конъюнктуры. К таким методам относятся: стратегическое сегментирование; решение проблем в режиме реального времени; диагностика стратегической готовности к работе в условиях будущего; разработка общего плана управления; планирование предпринимательской позиции фирмы; стратегическое преобразование организации. Процесс стратегического планирования представлен в виде замкнутого цикла, состоящего из 9-ти последовательных этапов, каждый из которых представляет собой логическую последовательность мероприятий, обеспечивающих динамику развития системы. Результатом разработанной автором методики стратегического планирования является предложение перехода к «интерактивному стратегическому менеджменту», который в своей концептуальной основе ориентируется на творческий потенциал всего коллектива и изыскание путей его построения на основе оперативного преодоления ускоряющихся изменений, возрастающей организационной сложности и непредсказуемой изменяемости внешнего окружения.

ЭТО ЖЕ АВТОРСКОЕ РЕЗЮМЕ НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ:

A considerable part of innovative plans concerning implementation of developments with underlying novelties either do not reach the implementing stage, or in fact yield less benefit than anticipated. One of the reasons of such failures is the fact that the manager lacks real tools for planning, evaluating and controlling innovations. The article brings forward the mechanism for a strategic planning of a company, based on the analysis of both inner company’s resources, and outer competitive strength, as well as on searching ways of using external opportunities with account taken of the company’s specific character. Strategic planning is based on a code of regulations and procedures containing a series of methods, the use of which makes it possible for company’s manager to ensure prompt measures of reaction to outer business environment changes. Such methods include: strategic segmentation; solving problems in real-time mode; diagnostics of strategic readiness to operate in the context of the future; working out a general plan of management; planning of the business position of the firm; strategic transformation of the company. Strategic planning process is presented as a closed cycle consisting of 9 successive stages, each of them represents a logical sequence of measures ensuring the dynamics of system development. The developed by the author strategic planning methods result in the recommendation to proceed to “interactive strategic management” which is conceptually based on the constructive potential of the collective body, on searching ways of its building on the basis of effective overcoming accelerating changes, increasing organizational complexity, and unpredictable changeability of the environment.

Ключевые слова

Ключевые слова выражают основное смысловое содержание ста­тьи, служат ориентиром для читателя и используются для поиска ста­тей в электронных базах. Размещаются после аннотации в количестве 4—8 слов, приводятся на русском и английском языках. Должны от­ражать дисциплину (область науки, в рамках которой написана ста­тья), тему, цель, объект исследования.

Введение

Введение призвано дать вводную информацию, касающуюся темы статьи, объяснить, с какой целью предпринято исследование. При написании введения автор прежде всего должен заявить общую тему исследования. Далее необ­ходимо раскрыть теоретическую и практическую значимость работы и описать наиболее авторитетные и доступные для читателя публика­ции по рассматриваемой теме. Во введении автор также обозначает про­блемы, не решенные в предыдущих исследованиях, которые призвана решить данная статья.

Во введении в обязательном порядке четко формулируются:

  1. цель и объект предпринятого автором исследования. Работа должна содержать определенную идею, ключевую мысль, раскрытию которой она посвящена. Чтобы сформулировать цель, необ­ходимо ответить на вопрос: «Что вы хотите создать в итоге проведен­ного исследования?» Этим итогом могут быть новая методика, клас­сификация, алгоритм, структура, новый вариант известной техноло­гии, методическая разработка и т. д. Формулировка цели любой рабо­ты, как правило, начинается с глаголов: выяснить, выявить, сформи­ровать, обосновать, проверить, определить и т. п. Объект — это ма­териал изучения.
  2. актуальность и новизна. Актуальность темы — степень ее важ­ности в данный момент и в данной ситуации. Это способность ре­зультатов работы быть применимыми для решения достаточно зна­чи­мых научно-практических задач. Новизна — это то, что отличает ре­зультат данной работы от результатов, полученных другими авто­рами.
  3. исходные гипотезы, если они существуют.

Также в этой части работы читателя при необходимости знакомят со структурой статьи.

После написания введения его необходимо проанализировать по следующим ключевым пунктам:

четко ли сформулированы цели, объект и исходные гипотезы, если они существуют;·

нет ли противоречий;·

указана ли актуальность и новизна работы;·

упомянуты ли основные исследования по данной теме.·

Обзор литературы

Обзор литературы представляет собой теоретическое ядро иссле­дования. Его цель — изучить и оценить существующие работы по данной тематике. Предпочтительным является не просто перечисле­ние предшествующих исследований, но их критический обзор, обоб­щение основных точек зрения.

Основная часть

Методология

В данном разделе описывается последовательность выполнения исследования и обосновывается выбор используемых методов. Он должен дать возможность читателю оценить правильность этого вы­бора, надежность и аргументированность полученных результатов. Смысл информации, излагаемой в этом разделе, заключается в том, чтобы другой ученый достаточной квалификации смог воспроизвести исследование, основываясь на приведенных методах. Отсылка к лите­ратурным источникам без описания сути метода возможна только при условии его стандартности или в случае написания статьи для узко­специализированного журнала.

Результаты

В этой части статьи должен быть представлен авторский аналити­ческий, систематизированный статистический материал. Результаты проведенного исследования необходимо описывать достаточно полно, чтобы читатель мог проследить его этапы и оценить обоснованность сделанных автором выводов. По объему эта часть занимает централь­ное место в научной статье. Это основной раздел, цель которого за­ключается в том, чтобы при помощи анализа, обобщения и разъясне­ния данных доказать рабочую гипотезу (гипотезы). Результаты при необходимости подтверждаются иллюстрациями — таблицами, гра­фиками, рисунками, которые представляют исходный материал или доказательства в свернутом виде. Важно, чтобы проиллюстрированная информация не дублировала текст. Представленные в статье результаты желательно сопоставить с предыдущими работами в этой области как автора, так и других исследователей. Такое срав­нение дополнительно раскроет новизну проведенной работы, придаст ей объективности.

В зависимости от уровня знаний — теоретического или эмпириче­ского — различают теоретические и эмпирические статьи. Теоретиче­ские научные статьи включают результаты исследований, выполнен­ных с помощью таких методов познания, как абстрагирование, синтез, анализ, индукция, дедукция, формализация, идеализация, моделиро­вание. Если статья имеет теоретический характер, чаще всего она строится по следующей схеме: автор вначале приводит основные по­ложения, мысли, которые в дальнейшем будут подвергнуты анализу с последующим выводом. Эмпирические научные статьи, используя ряд теоретических методов, в основном опираются на практические методы измерения, наблюдения, эксперимента и т. п.

Результаты исследования должны быть изложены кратко, при этом содержать достаточно информации для оценки сделанных выво­дов, также должно быть очевидно, почему для анализа выбраны именно эти данные.

Заключение, выводы

Заключение содержит краткую формулировку результатов ис­сле­дования. В нем в сжатом виде повторяются главные мысли ос­новной части работы. Всякие повторы излагаемого материала луч­ше оформ­лять новыми фразами, новыми формулировками, отли­чающимися от высказанных в основной части статьи. В этом раз­де­ле необходимо сопоставить полученные результаты с обозна­ченной в начале работы целью. В заключении суммируются ре­зультаты ос­мысления темы, де­лаются выводы, обобщения и реко­мендации, ко­торые вытекают из работы, подчеркивается их прак­тическая значи­мость, а также опреде­ляются основные направления для дальней­шего исследования в этой области. В заключительную часть статьи желательно включить попытки прогноза развития рассмот­ренных вопросов.

Каким цветом обозначается звуки слово анна. Как составить звуковую схему слова

Уважаемые родители, на этапе обучения грамоте ребята учатся составлять звуковую схему или, по-другому, модель слова. Помогите ребёнку разобраться в составлении звуковой модели слова.

Я приведу примеры звуковых схем по программе “Школа России”. Там обозначения разных звуков различаются по цвету.

Итак, освежим в памяти знания по фонетике, которые вы получили в школе.

Гласных звуков в русском языке шесть – [а], [о], [у], [ы], [э], [и]

Согласные образуют пары по твёрдости-мягкости, по глухости- звонкости.

Есть непарные согласные.

Мягкий знак и твёрдый знак звуков не обозначают.

Буквы Я, Ё, Ю, Е обозначают два звука, если стоят в начале слова или после гласного звука, обозначают один звук, если стоят после согласного.

В таблице мы видим букву и под ней звук или звуки, которые обозначают этой буквой.

Например, буквой Б обозначают два звука [б], [б»]. Буквой Ж один звук [ж].

Разберём составление звуковой модели слова ПИСЬМО.

Делим слово на слоги: ПИ-СЬМО (как разделить слово на слоги можно посмотреть здесь http://сайт/?p=1742)

Первый слог – ПИ. Это слияние. Гласный звук [и] обозначает мягкость согласного. Первый звук [п»] – мягкий согласный, второй звук [и] – гласный.

Второй слог – СЬМО. Первый звук [с»] – мягкий согласный. Дальше идёт слияние – МО. Гласный звук [о] обозначает твёрдость согласного. Звук [м] – твёрдый согласный. Звук [о] – гласный. Ставим ударение.

В итоге получается такая схема:

Мы с ребятами делаем затем транскрипцию (как мы слышим слово).

А затем записываем слово: письмо.

Гласные звуки, которые находятся в верхнем ряду таблички – а, о, у, ы, э обозначают твёрдость согласного звука.

Гласные буквы я, ё, е, ю стоят после мягкого согласного, звук [и] тоже обозначает мягкость согласного.

Но необходимо помнить, что есть согласные, которые всегда твёрдые.

Они обозначены в таблице только синим цветом: [ж], [ш], [ц]. Есть согласные, которые всегда мягкие, они обозначены только зелёным цветом: [ч»], [щ»], [й»].

Будьте внимательны при разборе слов с йотированными гласными.

Вот пример разбора слова ЯБЛОКО.

В начале слова йотированные гласные обозначают два звука.

Надеюсь, что статья помогла вам немного разобраться в составлении звуковой схемы слова.

В других программах просто другие обозначения звуков. Могут быть не квадратики, а кружки. По другому обозначена твёрдость-мягкость. Но разобраться можно, подставив нужные обозначения.

Материалы о составлении звуковой схемы можно посмотреть ещё

Если ваш ребёнок любит раскраски, посетите сайт ЕСЛИ РАСКРАСКИ.НЕТ. Здесь вы найдёте бесплатные раскраски для девочек и мальчиков. Большие раскраски онлайн бесплатно , раскраски из сказок и мультфильмов.

Составление звуковых схем к словам.

Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором .

Помнить: звуки можно услышать или произнести. Буква — это знак для обозначения звука. Букву можно написать, прочитать, увидеть.

Фонетика — раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог.

Звуки, которые произносит человек, мы называем звуками речи. Звуки речи образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха.

Речевой аппарат — это гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо.При составлении звуковых схем к словам необходимо уметь делить звуки на гласные и согласные.

Гласные звуки состоят только из голоса, выдыхаемый воздух проходит через рот свободно, не встречая преграду. Гласные звуки можно долго тянуть, петь. Гласные звуки мы будем обозначать красным цветом —

В русском языке гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Гласные звуки бывают ударными и безударными.

Когда мы произносим согласные звуки , воздух встречает преграду (губы, зубы, язык). Одни согласные состоят только из шума — это глухие согласные. Другие — из голоса и шума. Это звонкие согласные.

Согласные также делятся на твёрдые и мягкие.

Твёрдые согласные обозначают синим цветом —

мягкие — зелёным —

С чего начать работу?

Начинайте работу с простых слов — односложных или двусложных. Подумайте, как заинтересовать ребёнка.

Может вы научите составлять слова куклу Машу или любимого зайку? Или будете отгадывать загадки и составлять схему слова-отгадки?

А может быть слово (карточка или картинка) спрятаны и вы поиграете в игру “холодно-горячо”?

Очень хорошо, если вы придумали что-то интересное и появился стимул к работе.

Алгоритм работы при составлении звуковой схемы слова

1.Проговариваю слово.

2.Считаю количество звуков, отмечаю звуковые окошки.

3.Слушаю звук, анализирую его: гласный или согласный; если согласный — твёрдый или мягкий.

4. Выбираю нужный цвет.

5.Считаю: сколько в слове всего звуков, сколько гласных, сколько согласных — сколько из них твёрдых согласных, сколько мягких.

Фрагмент занятия.

Отгадай загадку.

Сидит дед в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

Давай, составим схему слова лук.

1. Делим слово на слоги.

Произносим с хлопком в ладоши — лук. В этом слове 1 слог.

2. Из каких звуков состоит слог?

Произносим протяжно л-у-к.

Первый звук — [л]. Это согласный твёрдый звук. Выбираем нужную карточку твёрдого согласного (синий цвет). Второй звук — [у]. Это гласный звук. Выбираем нужную карточку гласного звука (красный цвет). Третий звук [к] — твёрдый согласный. Выбираем карточку для твёрдого согласного (синий цвет).

3. Обозначим звуки буквами. Звук [л] обозначаем буквой “эль”. Звук [у] — буквой “у”. Звук [к] — буквой “ка”.

Ударение в односложных словах не ставим.

ЛЕНТА БУКВ.

Для составления звуковых схем слов необходимы следующие заготовки:

Звуко-буквенный анализ нужен для того чтобы тренировать ребенка сначала читать слова так как написано, а потом просить его читать орфоэпические, то есть так, как привычно в устной речи. Чем раньше вы начнете такие занятие с ребенком, тем лучше у дошкольников будут навыки чтения и правописания.

Чтобы провести позиционный анализ слов и донести это обучение и умение для дошкольников, нужно провести звуковой анализ. Определите, где слышится звук — в начале слова, в конце или середине. Началом слова считается первый звук, концом – последний. Середина слова – это не первый и не самый последний звук.

Чтобы дети могли понять, в чем состоит такой анализ слова, нужно произнести слово, выделяя, пусть и слегка утрированное, нужный нам звук. Чтобы обучение для дошкольников было более понятным, приведем примеры. В слове аист нам нужно понять, где находиться нужный звук «а».

Звуковой анализ слов

Начните произносить слово а-а-а-аист и вы поймете, что звук находиться в начале слова. В слове ша-а-а-арик «а» находиться в средине слова. Такая схема будет простой и логичной и она сможет помочь провести позиционный анализ слов и закрепить это умение у дошкольников.

Картинки и схемы

Очень удобно проводить звуковой анализ и обучение ему при помощи схем и картинок к ним. Прежде чем начать выполнять звуковой анализ, нужно разобраться с тем, что звуки бывают гласные, согласные твердые и согласные мягкие.

Чтобы каждый ребенок в группе других детей, изучающих русский язык, нормально усвоил все тонкости анализа, нужно будет использовать картинки и схемы. Обычно это картинка, под которой расположены пустые клеточки, в которые нужно схематично вписать буквенно- слоговой анализ слова. Часто подготовительная группа детского сада использует в таких заданиях цветные фишки, которые означают определенные звуки.

Допустимо использование таких же цветных фишек еще и в старшей группе. Фишки могут быть выполнены в виде кружочков, квадратиков или магнитиков, правильное использование которых указывает на то, что ребенок может провести разбор слов по звуковому анализу. Это умение чрезвычайно важно когда происходит грамоте. Благодаря этому у малышей развивается речь, они лучше усваивают и понимают русский язык.

Использование картинки со схемами разбора слов может использоваться как игра, ведь обучение грамоте не должно быть нудным. Игра может иметь соревновательный характер, а может использовать для того, чтобы дети просто отточили свою речь и лучше усвоили русский язык. Звуковой синтез также очень важен, так как это процесс соединения звуков в слова. Звуковой синтез лежит в основе процесса чтения.

Порядок разбора слова по звукам

Чтобы провести разбор слов по звуковому критерию, вам нужно будет использовать примерно ту же схему, которую используют все преподаватели, проводя обучение грамоте. Чтобы разбор слова прошел правильно и успешно, нужно:

  1. Слово, выбранное под звуковой разбор, нужно произнести вслух и с использованием правильного ударения. Без понимания на слух звучания слова вы не сможете охарактеризовать его фонетическую сторону. Такое выговаривание должно происходить как игра, не нужно отдельно выговаривать каждую букву, так только исказиться ваша речь. Обычно дети воспринимают такие упражнение как игровое обучение. Деткам прививается умение проводить звуковой синтез, с произношением лучше усваивается русский язык и происходит обучение грамоте.
  2. Нужно записать фонетическую транскрипцию. Оформляя графические звучания слов, нужно будет учитывать некоторые особенности звучания звуков. К примеру, буквы Я, Ю, Е, Ё не имеют отдельного звука. Их обозначают двумя звуками, но в слабых позициях йотированный призвук исчезает.
  3. Каждое из слов нужно будет разделить на доступное количество слогов. Учитывайте, что количество слогов в слове будет равно количеству гласных звуков. Слоговой разбор нужно производить с использование фонетической транскрипции.
  4. После выделения слогов нужно будет поставить ударение. Так можно будет определить главные в слабой и сильной позиции. Если главная в сильной позиции, то она способствует тому, что звук будет более четким и речь будет красивой.
  5. Все звуки нужно будет охарактеризовать. Гласный может быть ударный и безударный, согласный может быть мягким, звонким, твердым или глухим.
  6. Нужно будет указать количество звук и количество букв. Их количество часто бывает не одинаковым. Например Ь и Ъ не оформляются звуками, а такие буквы как Я, Ю, Е, Ё обычно обозначаются двумя звуками.
Фонетический разбор

Дети должны знать, что чтобы речь была красивой, нужно не только обучаться орфографии и грамоте, но еще и пробовать совершать фонетический слоговой разбор и звуковой синтез. Язык достаточно сложен и дети лучше всего воспринимают разбор слогов, синтез и всевозможные правила в грамоте, если они представлены, как обучающая игра.

Звуки А, О, У, Ы, Э указывают на твердый согласный звук. На мягкий согласный звук указывают Я, Е, Ю, И, Е. Изучая язык, речь и фонетический синтез, дети должны понимать, что такой процесс обучения – это своеобразная игра, где язык сначала раскладывается на составляющие и происходит его синтез. Звуки Л, М, Н, Р, Й – непарные звонки согласные звуки. Х, Ц, Ч, Щ – это мягкие согласные. Б, В, Г, Д, Ж, З – парные звонкие согласные звуки, П, Ф, К, Т, Ш, С – парные глухие согласные, Ж, Ш, Ц – твердые, а Ч, Щ, Й – мягкие.

Учимся составлять звуковую схему слова

Уважаемые родители, для ребят, которые идут в 1 класс, будут очень полезны занятия по составлению звуковой схемы слова.

Давайте попробуем разобраться, как правильно составить звуковую схему слова или звуковую модель слова. Данный вид работы мы также можем назвать звуко-буквенным разбором слова или фонетическим разбором.

Фонетика – раздел науки о языке, в котором изучаются звуки языка, ударение, слог.

Звуки, которые произносит человек, мы называем звуками речи. Звуки речи образуются в речевом аппарате при выдыхании воздуха. Речевой аппарат – это гортань с голосовыми связками, ротовая и носовая полости, язык, губы, зубы, нёбо.

Гласные звуки состоят только из голоса, выдыхаемый воздух проходит через рот свободно, не встречая преграду. Гласные звуки можно долго тянуть, петь.

В русском языке гласных звуков шесть: [а], [о], [у], [э], [ы], [и]. Гласные звуки бывают ударными и безударными.

Гласные звуки мы будем обозначать красным цветом (условные обозначения для звуков я взяла из программы “Школа России”).

Предлагаем большой выбор школьных рюкзаков для девочек и мальчиков. В нашем магазине вы можете купить школьный рюкзак для первоклассников и для подростков, а также школьные сумки и мешки для обуви.

Когда мы произносим согласные звуки, воздух встречает преграду (губы, зубы, язык). Одни согласные состоят только из шума – это глухие согласные. Другие – из голоса и шума. Это звонкие согласные.

Согласные также делятся на твёрдые и мягкие.

Твёрдые согласные обозначают синим цветом, мягкие – зелёным.

По программе “Школа России” слияние гласного звука с согласным мы обозначаем прямоугольником, разделённым наискосок прямой линией, где снизу закрашиваем согласный, а сверху гласный.

Сделайте из цветного картона или бумаги карточки, чтобы составлять слова. Также понадобятся карточки со знаком ударения и разделительной чертой.

Можно рисовать схемы в тетради в крупную клеточку. Ещё лучше совмещать оба вида работы.

Начинайте работу с простых слов – односложных или двусложных.

Итак, вы сделали карточки и готовы к занятию.

Подумайте, как заинтересовать ребёнка.

Может вы научите составлять слова куклу Машу или любимого зайку?

Или будете отгадывать загадки и составлять схему слова-отгадки?

А может быть слово (карточка или картинка) спрятаны и вы поиграете в игру “холодно-горячо”?

Очень хорошо, если вы придумали что-то интересное и появился стимул к работе.

Фрагмент занятия.

Отгадай загадку.

Сидит дед в сто шуб одет.

Кто его раздевает,

Тот слёзы проливает.

Давай, составим схему слова лук.

1. Делим слово на слоги.

Произносим с хлопком в ладоши – лук. В этом слове 1 слог.

2. Из каких звуков состоит слог?

Произносим протяжно л-у-к.

Первый звук – [л]. Это твёрдый согласный звук. Второй звук – [у]. Это гласный звук. Звуки [л], [у] сливаются вместе, получается слияние [лу]. Выбираем нужную карточку – слияние твёрдого согласного с гласным звуком.

Третий звук [к] – твёрдый согласный. Выбираем карточку для твёрдого согласного.

3. Обозначим звуки буквами. Звук [л] обозначаем буквой “эль”. Звук [у] – буквой “у”. Звук [к] – буквой “ка”.

Ударение в односложных словах не ставим. В слове один гласный звук, значит он ударный.

По программе “Школа России” нет обозначений звонкого и глухого согласного. Поэтому можно проявить фантазию и придумать свои обозначения для звонкого и глухого согласного. Например, в игре “Узнай звук” для обозначения звонкого согласного я выбрала колокольчик, а для глухого согласного – смайлик в наушниках. Картинки можно распечатать и использовать в схеме.

Потренироваться давать характеристику звуку можно в игре.

Игра

Дать характеристику звуку вам поможет лента букв.

На ленте очень хорошо видно какие звуки обозначают буквы.

Например, буква “эн” обозначает два звука – твёрдый [н] и мягкий [н’]. Поэтому прямоугольник двух цветов – синего и зелёного. Эти звуки звонкие, поэтому сверху – колокольчик.

Все звуки в верхнем ряду звонкие, а в нижнем – глухие.

Буква “жэ” обозначает один звук – твёрдый звук [ж]. Поэтому прямоугольник полностью синего цвета. Это звонкий звук.

Особое внимание надо обратить на йотированные гласные.

Буквы я, ё, ю, е могут обозначать два звука или один.

Если они стоят в начале слова или после гласного, они обозначают два звука:

я [й’ а], ё [й’ о], ю [й’ у], е [й’ э]

После согласного звука они обозначают один звук: я [а], ё [о], ю [у], е [э].

Составим схему слова Яна.

1. Делим слово на слоги.

Я – на

В этом слове два слога.

2. Первый слог – я. Это слияние двух звуков – [й’], [а]. Звук [й’] – мягкий согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние мягкого согласного и гласного звука.

3. Ставим разделительную черту после первого слога.

3. Второй слог – на. Это слияние двух звуков – [н], [а]. Звук [н] – твёрдый согласный, звук [а] – гласный. Выбираем карточку – слияние твёрдого согласного и гласного звука.

4. Ставим ударение. Находим ударный слог. Говорим слово целиком, выделяя ударный слог. Ударный слог – первый. Чтобы ребёнок понял, что ударение поставлено верно, попробуйте поставить ударение и на второй слог.

5. Обозначаем звуки буквами.

Звуки [й’а] обозначают одной буквой – буквой я.

Звук [н] обозначают буквой “эн”.

Звук [а] обозначают буквой а.

Все условные обозначения звуков в статье взяты из программы “Школа России”. Но для нас самое главное, чтобы ребёнок научился давать характеристику звуку, умел работать с моделями. Если ребёнок научился давать характеристику звуку, то заменить обозначение не составит труда.

Молочные зубы у детей: схема смены и анатомия молочных зубов у ребенка

Смена молочных зубов на постоянные у детей происходит в возрасте 6–7 лет. Однако случаются и некоторые отклонения от данной нормы. Давайте попробуем разобраться, каким образом происходит смена, какие именно зубы меняются и на что родителям следует обратить внимание во время этого процесса.

Немного об анатомии

Интересен тот факт, что молочные зубы начинают сформировываться на самых ранних сроках вынашивания плода. А вот прорезаются они, как правило, по достижении малышом полугодовалого возраста. Вопросом о том, сколько молочных зубов у детей должно быть, задаются многие мамы. Их комплект значительно отличается от постоянных. Например, если у взрослого человека должно быть 32 зуба, то молочных у маленьких детей – всего 20. Выпадение начинается уже после того, как сформируются постоянные. В основном данный процесс начинается с нижних резцов и занимает 6–8 лет.

В каком порядке меняются зубы

Со временем малыш растет, и его челюсть – тоже. Именно поэтому в первую очередь появятся постоянные моляры (коренные) – они отсутствовали ранее, поскольку для них просто не было места.

Далее происходит полная смена зубов примерно по той же схеме, что и рост молочных зубов у детей. В первую очередь раскачиваются и безболезненно выпадают нижние резцы, потом верхние, после них наступает черед премоляров (первая пара выпадает у детей к 10 годам, вторая – к 12). Самыми последними выпадают клыки, они расшатываются только к 13 годам. К 14 годам у ребенка уже должны присутствовать постоянные вторые моляры. Уже после 18 лет начинают прорезываться третьи, в народе их именуют зубами мудрости.

Многих мам интересует вопрос о том, сколько молочных зубов выпадает у детей. Они все полностью заменяются постоянными, то есть выпасть должно 20 зубов.

Как ухаживать, и когда может понадобиться медицинская помощь

Если ребенок жалуется на сильную боль, Вы отмечаете, что десны выглядят воспаленными, присутствует покраснение, а эмаль слишком чувствительна – это повод обратиться к детскому стоматологу. Помимо этого, родители должны обеспечить малышу сбалансированное питание с достаточным количеством минералов и элементов (в частности, кальция).

После того, как выпадает зуб, может оставаться ранка, которая кровоточит (5–10 минут). Чтобы избежать кровотечения, нужно сделать стерильный тампон из ваты и обмотать его марлей, после чего дать закусить его ребенку. Если же кровотечение не удается остановить в течение длительного времени, придется обратиться к педиатру и сдать анализы, так как, возможно, присутствует проблема свертываемости крови.

Меры предосторожности

За любыми зубами нужен постоянный уход. К примеру, эмаль у молочных зубок хрупкая, и если не осуществлять должного наблюдения, велик риск развития такого неприятного явления, как кариес. Тогда уже посещение доктора отложить не удастся. Поэтому основная задача родителя – подобрать корректную пасту и следить за тем, чтобы малыш чистил зубки регулярно.

Очень многие дети пренебрегают этим действием либо спешат побыстрее закончить процедуру. Необходимо объяснить ребенку, что чистка зубов – это основополагающий фактор, благодаря которому они в течение долгих лет будут здоровыми.

Когда меняются молочные зубы у детей, многие малыши пытаются расшатывать их самостоятельно, а особо отважные даже вырывают их. Также часто ребенок трогает руками режущийся зубик. В этих случаях необходимо пояснить ему, что выполнение этих действий в конечном итоге может привести к тому, что в полость рта будет занесена инфекция, в результате чего десны воспалятся. Если растущий зуб доставляет дискомфорт и болит, требуется консультация стоматолога.

Определение схемы Merriam-Webster

\ ˈSkēm \

1 : план или программа действий особенно : лукавый или секретный

2 : систематическая или организованная конфигурация : дизайн Цветовая схема 3 : краткое изложение или краткое изложение таблицы :

: графический эскиз или контур

б архаичный

(1) : математическая или астрономическая диаграмма

(2) : представление астрологических аспектов планет в определенное время

scheme_1 существительное — определение, изображения, произношение и примечания по использованию

  1. (британский английский) план или система для выполнения или организации чего-либо
    • схема обучения
    • схема для выполнения чего-либо местная схема по переработке газет
    • схема для выполнения что-то для внедрения / эксплуатации схемы улучшения связей между школами и промышленностью
    • согласно схеме Согласно новой схеме только успешные школы получат дополнительное финансирование.
    • ввести / запустить / запустить схему
    • зарплату / страхование / кредитную схему
    • Дома были снесены в рамках крупной программы восстановления.
    см. Также пенсионную схему Дополнительные примеры
    • Проект основан на успешной пилотной схеме в Глазго.
    • Схема позволяет клиентам торговать на собственном компьютере по цене нового.
    • Согласно схеме, земля будет продаваться строительным компаниям.
    • схема, поддерживаемая государством
    • схема, по которой пожилым людям будет оказана помощь на дому
    Темы Businessb2Oxford Collocations Dictionary прилагательное
    • основной
    • многомиллионный фунт
    • амбициозный
    глагол + схема
    • иметь
    • придумать
    • дизайн
    схема + глагол
    • предложить что-то
    • предоставить что-то
    • разрешить что-то
    предлог
    • в а / схеме
    • под а / схема
    • схема для
    См. полную запись
  2. план получения денег или других преимуществ для себя, особенно тот, который включает в себя обман других людей
    • схема, чтобы что-то сделать сложная схема уклонения от налогов
    • Они придумал схему ограбления казино в Монте-Карло.
    • Схема для чего-то делать Это еще одна из ваших безумных схем зарабатывания денег?
    см. Также схему пирамиды Дополнительные примеры
    • Полиция раскрыла схему кражи картин на сумму более 250 000 долларов.
    • Это не одна из тех схем быстрого обогащения, которые вы видите в Интернете.
    • Она придумала нелепую схему публикации своего романа.
    • У него гениальная схема привлечения финансирования.
    • Они придумали сложную схему сбора средств.
    Оксфордский словарь словосочетаний прилагательное
    • сумасшедший
    • заячий мозг
    • сложный
    глагол + схема + глагол См. Полную статью
  3. упорядоченная система или расположение
    • Это стихотворение со схемой рифм и определенной структурой.
    см. Также цветовую схему
  4. (шотландский английский, неформальный) район социального жилья (= дома или квартиры для людей, которые снимают или покупают по низким ценам)
    • Я из Глазго и вырос в схеме.
  5. Происхождение слова середина XVI в. (обозначающий фигуру речи): от латинского schema, от греческого skhēma «форма, фигура». Первым смыслом была «диаграмма положения небесных объектов», порождающая «диаграмму, очертание», которая привела к нынешним ощущениям. Неблагоприятный смысловой «сюжет» возник в середине 18 в.

Идиомы

/ чья-то схема вещей

  1. способ, которым кажется организованным; как кто-то хочет, чтобы все было организовано
    • Мои личные проблемы не особо важны в общей схеме вещей.
    • Это небольшое раздражение не так уж много в общем плане.
    • Я не думаю, что брак фигурирует в его схеме вещей.
См. Схему в Oxford Advanced American Dictionary См. Схему в Oxford Learner’s Dictionary of Academic English

scheme — Wiktionary

Английский [править]

Этимология [править]

Со средневековой латыни schēma («фигура, форма»), с древнегреческого σχῆμα (skhêma, «форма, форма»), из ἔχω (ékh “,« я держу »). Дублет схемы . Сравните с эскизом .

Произношение [править]
Существительное [править]

схема ( множественное число схемы )

  1. Систематический план будущих действий.
    • г. 1713 , Джонатан Свифт, Мысли на разные темы
      Стоическая схема удовлетворения наших потребностей путем отсечения наших желаний подобна отрезанию ног, когда мы хотим обувь.
    • 2013 1 июня, «Идеи идут по рельсам», в The Economist [1] , том 407, номер 8838, страница 13 (Technology Quarterly):

      Схема «движущейся платформы» […] технологически более амбициозен, чем поезда на магнитной подвеске, даже несмотря на то, что он использует обычные рельсы. Местные поезда будут использовать рельсы, расположенные бок о бок, чтобы катиться вместе с междугородними поездами и позволять пассажирам переключаться между поездами, проходя через стыковочные отсеки.Эта установка решает несколько проблем […].

  2. Заговор или секретный коварный план.
  3. Упорядоченное сочетание связанных частей.
    • внешний вид и внешность схема вещей
    • 1706 , Фрэнсис Аттербери, Проповедь, проповеданная в соборной церкви Св. Павла; на похоронах Моего. Тхо. Беннет
      такая схема вещей, которые должны одновременно принять время и вечность
    • 1754 , Джонатан Эдвардс, Свобода воли
      аргумент […] достаточный для поддержки и демонстрации всей схемы моральной философии
  4. Диаграмма или диаграмма системы или объекта.
    • 29 апреля 1694 г. , Роберт Саут, Проповедь, прочитанная в Вестминстерском аббатстве
      , чтобы нарисовать точную схему Константинополя или карту Франции
  5. (математика) Тип геометрического объекта.
  6. (Великобритания, главным образом Шотландия) Муниципальный жилой комплекс.
    • 2008 , Джеймс Кельман, Кирон Смит, Мальчик , Пингвин 2009, стр. 101:
      Это было слишком дорого. Все они просто завышали цены, потому что это отсутствовало в схеме .
  7. (риторика) Искусное отклонение от обычного расположения слов.
  8. (астрология) Представление аспектов небесных тел в любой момент или в данном событии.
    • 1815 24 февраля [Вальтер Скотт], Гай Мэннеринг; […] , том (укажите | volume = I, II или III), Эдинбург: […] Джеймс Баллантайн и Ко для Longman, Hurst, Rees, Orme, and Brown, […]; и Арчибальд Констебл и Ко., […], OCLC 742335644 :

      синий футляр, из которого была извлечена схема рождения

  9. (Интернет) Часть единого идентификатора ресурса, указывающая протокол или другое назначение, например http: или news: .
  10. (Великобритания, пенсии) Портфель пенсионных планов с соответствующими выплатами, состоящий из нескольких независимых участников.
Примечания по использованию [править]

В США обычно имеет окольную коннотацию, а в Великобритании часто используется как нейтральный термин для обозначения проектов: «Дорога закрыта из-за схемы расширения тротуара».

Синонимы [править]
  • (систематический план будущих действий): blueprint
Производные условия [править]
Переводы [править]

систематический план будущих действий

  • Венгерский: program (hu), konstrukció (hu), rendszer (hu), eljárás (hu), terv (hu)
  • Исландский: ráð (is) n , ráðagerð f
  • Итальянский: schema (it) m , piano (it) m , progetto (it) m , programma (it) m
  • Японский: 計画 (ja) (け い か く, kēkaku), 企 画 (ja) (き か く, kikaku), 案 (ja) (あ ん, an), 計画 (ja) (ス キ ー ム, sukīmu), (базовая схема) 枠 組 み(わ く ぐ み, вакугуми)
  • яванский: upaya
  • Occitan: план (oc) м , площадь м
  • Польский: план (пл) м , программа (пл) м , схема (пл) м
  • Португальский: planejamento (pt) m , esquema (pt) m
  • Русский: план (ru) m (план), програ́мма (ru) f (prográmma)
  • Испанский: régimen (es) m , proyecto (es) m
  • Зулус: icebo (zu) 5 или 6 , isu 5 или 6

секрет, коварный план

  • Венгерский: csel (hu), cselszövés (hu), fortély (hu)
  • Исландский: brugg (is) n
  • итальянский: macchinazione (it) f , stratagemma (it) m , intrigo (it) m
  • Японский: 陰謀 (ja) (い ん ぼ う, inbō), 計 略 (け い り ゃ く, kēryaku)
  • Среднеанглийский: compassement
  • Occitan: maquinacion f , intriga f
  • Польский: intryga (pl) f
  • Португальский: esquema (pt) m
  • Русский: план (ru) м (план), за́мысел (ru) м (zámysel)
  • Испанский: ardid (es) m , artimaña (es) f , maquinación f , estratagema (es) f , treta (es) f , intriga (es) f , urdimbre (urdimbre) es)

(Интернет) часть единого идентификатора ресурса, указывающая цель

Приведенные ниже переводы необходимо проверить и вставить выше в соответствующие таблицы переводов, удалив все цифры. Числа не обязательно совпадают с числами в определениях. См. Инструкции в Викисловаре: Макет статьи § Переводы.

Проверяемые переводы

Глагол [править]

схема ( третье лицо единственного числа простое настоящее схемы , причастие настоящего схемы , простое причастие прошедшего и прошедшего времени схематично )

  1. (непереходный) Составить план или разработать план.
    • 2012 26 апреля, Таша Робинсон, «Фильм: Рецензии: Пираты! Band Of Misfits », в The Onion AV Club [2] :

      В откровенно нелепом сюжете пиратский капитан (Хью Грант) замышляет , чтобы выиграть соревнование« Пират года », даже несмотря на то, что он ужасный пират, далеко превосходящий соперников, которых озвучили Джереми Пивен и Сальма Хайек.

  2. (переходный) в план; изобретать.
    • 1908 , Bohemian Magazine (том 15, стр. 381)
      He зарисовал участок. Он использовал канцелярские принадлежности отеля, чтобы написать письмо.
Переводы [править]

придумать план

  • Каталанский: maquinar (ca), tramar (ca), ordir (ca), conspirar (ca)
  • китайский:
    Мандаринский диалект: 密謀 (zh), 密谋 (zh) (mìmóu), 陰謀 (zh), 阴谋 (zh) (yīnmóu)
  • Корнуолл: девисья
  • финский язык: juonitella (fi), kieroilla, suunnitella (fi), vehkeillä
  • Французский: заговорщик (фр), трамер (фр)
  • немецкий: etwas aushecken
  • Греческий: απεργάζομαι (el) (apergázomai), εξυφαίνω (el) (exyfaíno), σχεδιάζω (el) (schediázo), σκευωρώ (el) (skevoró), συνωμοτώ (el) (синь)
Источники [править]
Анаграммы [править]

Hunsrik [править]

Произношение [править]
Глагол [править]

схема

  1. (рефлексивно) стыдиться
    Schemst-du dich net?
    Вам не стыдно?
Дополнительная литература [редактировать]

Средне-нижненемецкий [править]

Этимология [править]

От древнесаксонского skimo («тень»). Первоначально мужской.

Произношение [править]
Существительное [править]

схема м или ф

  1. Тень, тень; тьма, создаваемая препятствующим свету предметом
  2. Тень, тень; что-то едва уловимое или нефизическое
    … потерять se van der walt der dusternisse unde van deme scheme des dodes. («… освободи их от власти тьмы и тени смерти.»)
  3. мерцание; мягкий или слабый свет
  4. сумерки; условия освещения в сумерках и на рассвете
  5. Маска для лица
  6. aureola
Альтернативные формы [править]

Используйте «схему» в предложении

схема

(1) Схема предлагает финансирование семян кукурузы с ссудами только под 4%.

(2) Сотрудники могут участвовать в пенсионной программе компании.

(3) По идее схема звучит нормально.

(4) У схемы двоякое.

(5) Схема не получила безоговорочного одобрения.

(6) Мы привлекли экспертов, чтобы проконсультировать по схеме.

(7) Стоимость схемы намного выше, чем мы предполагали изначально.

(8) Самая большая слабость схемы заключается в отсутствии государственной поддержки.

(9) Провал этой схемы способствовал ее окончательному краху.

(10) Его компания имеет лучшую пенсионную схему в отрасли.

(11) Схема была раскритикована как слишком идеалистическая и невыполнимая.

(12) Она придумала какую-то странную схему, которая должна была заработать ей состояние.

(13) Эта программа дает молодым людям идеальную возможность пройти обучение.

(14) Программа обмена преподавателями университета укрепила связи со многими другими академическими учреждениями.

(15) Противодействие ее плану сделало ее более решительной, чем когда-либо.

(16) Он выступил против схемы.TranslateEN.com

(17) Какой бы ни была ваша цветовая гамма, всегда найдется подходящая ткань.

(18) Если схема выглядит как афера с пирамидальной продажей, не при чем.

(19) Ожидается новая программа обучения для помощи длительно безработным.

(20) Она взяла на себя организацию всей схемы.

(21) Пытались получить официальную санкцию на схему.

(22) Схема могла бы работать лучше при более благоприятных обстоятельствах.

(23) С дополнительными ресурсами схема теперь кажется выполнимой.

(24) Его втянули в схему.

(25) Она изо всех сил старалась подчеркнуть преимущества схемы.

(26) Она оказалась перед серьезным выбором: поддержать новую схему или потерять работу.

(27) Люди закладывают свои дома в качестве залога, чтобы собрать деньги для инвестирования в схему.

(28) У них была команда архитекторов beavering прочь на схеме реабилитации района 6.

(29) Сходил в несколько библиотек, чтобы собрать информацию о схеме.

(30) Министр пообещал всемерную поддержку схемы.

Изучение английского языка быстрее с помощью полных предложений по «схеме»

Приговоры везде.
Без предложений язык не работает.

Когда вы впервые начали изучать английский, вы могли запомнить такие слова, как: Английское значение слова «scheme» ; Но теперь, когда вы лучше понимаете язык, есть более эффективный способ выучить значение слова «схема» на примерах предложений .

Верно, есть еще слова, которых ты не знаешь. Но если вы выучите целых предложения с помощью слова «схема» вместо самого слова «схема», вы сможете выучить намного быстрее!

Сосредоточьтесь на изучении английского языка на предложениях со «схемой».

Почему так важны предложения?
Предложения — это больше, чем просто набор слов. Это мысли, идеи и истории. Так же, как буквы составляют слова, слова составляют предложения. Предложения формируют язык и придают ему индивидуальность.

Опять же, без предложений нет реального общения. Если бы вы сейчас читали только слова, вы бы вообще не смогли понять, что я вам говорю.

Слово «схема» в примерах предложений.
«схема» в предложении.
Как использовать «схему» в предложении.
10 примеров предложений «схема».
20 примеров простых предложений «схема».

Все части речи в английском языке используются для составления предложений. Все предложения состоят из двух частей: подлежащего и глагола (это также известно как сказуемое).Субъект — это человек или вещь, которая что-то делает или описывается в предложении. Глагол — это действие, которое совершает человек или вещь, или описание человека или вещи. Если в предложении нет подлежащего и глагола, это неполное предложение (например, в предложении «Пошел спать» мы не знаем, кто лег спать).

Четыре типа структуры предложения.

Простые предложения со «схемой»

Простое предложение со «схемой» содержит подлежащее и глагол, а также может иметь объект и модификаторы.Однако он содержит только одну независимую оговорку.

Составные предложения со «схемой»

Составное предложение со «схемой» содержит как минимум два независимых предложения. Эти два независимых предложения могут быть объединены запятой и согласовывающим союзом или точкой с запятой.

Сложные предложения со «схемой»

Сложное предложение со «схемой» содержит по крайней мере одно независимое предложение и по крайней мере одно зависимое предложение. Зависимые предложения могут относиться к субъекту (who, which), последовательности / времени (с, while) или причинным элементам (потому что, если) независимого предложения.

Сложносложные предложения со «схемой»

Типы предложений также можно комбинировать. Составно-сложное предложение со «схемой» содержит как минимум два независимых предложения и как минимум одно зависимое предложение.

Схема рифмы — Примеры и определение схемы рифмы

Определение схемы рифмы

Схема рифмы — это образец рифмы, который появляется в конце каждого стиха или строки в стихах. Другими словами, это структура конечных слов стиха или строки, которую поэт должен создать при написании стихотворения. Многие стихи написаны вольным стихом. Некоторые другие стихотворения следуют не рифмующейся структуре, уделяя внимание только количеству слогов. Яркий тому пример — японский жанр хайку. Таким образом, это показывает, что поэты пишут стихи с использованием определенной схемы рифм или рифмования. Ниже приведены несколько типов схем рифм.

Типы схем рифм

В поэзии используется ряд схем рифм; Некоторые из самых популярных из них включают:

  • Альтернативная рифма : Она также известна как схема рифм ABAB, она рифмуется как «ABAB CDCD EFEF GHGH.»
  • Баллада : Он содержит три строфы со схемой рифмы« ABABBCBC », за которой следует« BCBC ».
  • Monorhyme : Это стихотворение, в каждой строке которого используется одна и та же схема рифм.
  • Куплет : он содержит двухстрочные строфы со схемой рифмы «AA», которая часто появляется как «AA BB CC и DD…».
  • Триплет : он часто повторяется как куплет, использует схему рифм « AAA. »
  • Закрытая рифма : Используется схема рифмы «ABBA».
  • Схема рифм Terza rima : В ней используются терцеты, трехстрочные строфы.Его шаблон взаимосвязи в конечных словах следующий: ABA BCB CDC DED и так далее.
  • Схема рифм Китса Одес : В своих знаменитых одах Китс использовал особую схему рифм, которая называется «ABABCDECDE».
  • Лимерик : стихотворение состоит из пяти строк со схемой рифмы «AABBA».
  • Villanelle : Стихотворение, состоящее из девятнадцати строк, состоящее из пяти терцетов и заключительного четверостиший. Он использует схему рифмы: «A1bA2, abA1, abA2, abA1, abA2, abA1A2».

Краткие примеры схемы рифм

  1. Солнце ярко светит
    Это прекрасное зрелище.
  2. Ты как майский день
    А я никчемный, как сено.
  3. Это бедный мистер Поттер
    Идет по дороге со своей дочерью.
  4. Иногда твое невысказанное слово
    важнее услышанного.
  5. Маленький мальчик хочет есть пирожные
    Каждый раз, когда он просыпается ото сна.
  6. Я увидел дерево, которое говорит Богу
    Я хочу, чтобы Господь принял мою молитву.
  7. Думаю, я никогда не увижу
    Что-нибудь свободное, как море.
  8. После стольких дней засухи пролился дождь
    Так много времени ушло, если приехало из Испании.
  9. Зеленый сад пропускает тень
    Над красным старым школьным залом.
  10. Там течет река
    Это один из величайших дарителей.

Примеры схем рифм в литературе

Давайте возьмем несколько примеров наиболее широко используемых схем рифм в литературе:

Пример № 1:
Ни далеко, ни глубоко (Роберт Фрост)

Люди вдоль песок (A)
Все повернитесь и посмотрите в одну сторону. (B)
Они отворачиваются от земли.(A)
Они весь день смотрят на море. (B)
Пока проходит (C)
Судно продолжает поднимать корпус; (C)
Более влажная земля, как стекло (D)
Отражает стоящую чайку. (D)

Это шаблон схемы рифм ABAB, в которой каждая строфа применяет этот формат. Например, в первой строфе «песок» рифмуется со словом «земля», а «путь» рифмуется со словом «день».

Пример № 2:
Мерцание, мерцание, маленькая звездочка (Автор: Дональд Бартелми)

Мерцание, мерцание, маленькая звездочка, (A)
Как мне интересно, кто вы.(A)
Так высоко над миром, (B)
Как алмаз в небе. (B)

В следующем примере используется схема рифмы AABB. Здесь первая строка заканчивается словом «звезда», которое рифмуется с последним словом второй строки «являются». Поскольку оба слова рифмуются друг с другом, они обозначаются буквой «А».

Пример № 3:
Божественная комедия (Автор Данте Алигьери)

По мере того, как я приближался к концу всех желаний, (A)
Я довел пыл моей тоски до последней высоты, (B)
Как и должно .Мое видение, становясь чистым, (A)
Все больше и больше входило в луч этого высокого света (B)
Который светит сам по себе. С тех пор мое зрение (C)
стало слишком большим для речи, которое терпит неудачу при взгляде… (B)

Данте использовал рифмованные шаблоны terza rima tercet (ABA, BCB, CDC …) в этом стихотворении, создавая впечатление неотразимое движение, а также динамизм.

Пример № 4:
Монорфим для душа (Автор Дик Дэвис)

Поднимает руки, чтобы намылить волосы (A)
Ее красивые груди реагируют — и там (A)
Движение этой жизнерадостной пары (A )
Похоже на заклинание, заставляющее меня ругаться… (A)

Это стихотворение представляет собой прекрасный пример монорфизма, в котором вы заметите, что каждая строка заканчивается похожей рифмой, «AAAA», как эти слова, «волосы, там, пара, и ругайся.”

Пример № 5:
Nature’s Way (Хайди Кэмпбелл)

Хорошим весенним днем, A
Давайте взглянем на Nature’s Way. A
Вдохните аромат свежего воздуха, B
Почувствуйте ветерок в волосах. B
Трава будет тыкать между пальцами ног, C
Нюхать цветы носом. C
Облака образуют формы в небе, D
И свет будет сиять из ваших глаз D

Этот отрывок из стихотворения Хайди Кэмпбелл имеет красивую схему рифм AA, BB, CC и DD.

Пример № 6:
Ядовитое дерево (Уильям Блейк)

Я был зол на своего друга: A
Я сказал свой гнев, мой гнев закончился. A
Я злился на своего врага: B
Я не говорил этого, мой гнев действительно рос. B
И я поливал его в страхе C
Ночью и утром слезами моими; C
И я загорелся улыбками, D
И мягкими лживыми уловками. D

Этот отрывок из стихотворения Уильяма Блейка имеет отличную схему рифм: AA, BB, CC и DD.

Пример № 7:
Тот, (Кристал Р. Адам)

Тот, кто спустил меня на землю, A
И держал меня каждый день. B
Тот, кто изящно родил меня, A
И сказал: «Я люблю тебя во всех отношениях». B

Тот, кто меня всему научил, C
Как ползать и ходить. D
Тот, кто научил меня петь C
После того, как научился говорить. D

Здесь поэт Кристал Р. Адаме ловко использует схему рифм. Схема работает так: ABAB и CDCD.

Пример № 8:
Потрясающему папе (Дэвид Л. Хелм)

Потрясающему папе, A
Настоящему хорошему отцу. B
Отцу, который делает все возможное, C
Даже когда они не такие уж милые! B
Папе, который становится старше, D
Папе, который седеет. E
Папе, который становится умнее, D
Казалось бы, изо дня в день! E

В этих строках из стихотворения «« Потрясающему папе »есть еще один вид схемы рифм, который отличается от всех предыдущих примеров.Схема рифмы этого стихотворения — ABCBDEDE.

Функция схемы рифм

Схема рифмы является неотъемлемой частью строения стихотворения, которое включает в себя размер, длину фразы и ритм. Фактически, схема рифмы, как и другие инструменты письма, используется для создания баланса и снятия напряжения, управления потоком, создания ритма и выделения важных идей. Его основная функция — формировать единицы звука и предлагать единицы смысла. Это также более эффективно передает идею.

Идиом по The Free Dictionary

готовить

Между «готовить» и «вверх» можно использовать существительное или местоимение.»

1. Буквально, чтобы приготовить еду, приготовив ее. Вы голодны? Я могу приготовить для вас что-нибудь.

2. Чтобы что-то придумать. В этом использовании фраза часто имеет негативный оттенок. Что за нелепая схема Сэм приготовил сейчас?

3. Чтобы спланировать что-то с кем-то. Удалось ли вам что-нибудь приготовить с боссом? Нам действительно нужно встретиться по этому вопросу в ближайшее время.

grand scheme

Долгосрочная перспектива; полная картина чего-либо. Обычно используется во фразе «по большому счету».»Я знаю, что вы беспокоитесь о том, что получите плохую оценку за этот тест, но вы такой хороший ученик, что я сомневаюсь, что это будет иметь значение в общей схеме вещей.

в (большой) схеме вещей

In в долгосрочной перспективе; в полной картине чего-то. Я знаю, что вы беспокоитесь о том, что получите плохую оценку за этот тест, но вы такой отличный ученик, что я сомневаюсь, что это будет иметь значение в общей схеме вещей.

in отличная схема вещей

В долгосрочной перспективе; в полной картине чего-то.Я знаю, что вы беспокоитесь о плохой оценке за этот тест, но вы такой отличный ученик, что я сомневаюсь, что это будет иметь значение в великой схеме вещей.

схема против (кого-то или чего-то)

Сформировать или придумать секретный или коварный план или заговор с целью противодействия, свержения или подрыва кого-то или чего-то; строить заговор против кого-то или чего-то. Группа руководителей более низкого уровня замышляла против генерального директора интриги, пытаясь вырвать у него контроль над компанией.Оказывается, они строили козни против альянса с момента его создания.

схема для (чего-то)

Сформировать или придумать секретный или коварный план или заговор с целью получения, достижения или выполнения чего-либо. Мы потратили день на то, чтобы найти способ попасть на элитную голливудскую вечеринку, чтобы встретиться со знаменитостями. Я слышал, что он придумывает новый компьютер, который можно будет списать со счетов компании.

самые продуманные планы

пословица Сказано, когда что-то заканчивается плохо или иначе, чем ожидалось, несмотря на подготовку к успеху. Это сокращенная версия полной пословицы «самые продуманные планы мышей и людей часто сбиваются с пути». Я всегда думал, что наш брак будет стабильным и что мы будем вместе навсегда. Думаю, правда то, что они говорят, самые продуманные планы и все такое. A: «Я работал над этим проектом шесть месяцев, и сейчас, прямо перед его сроком, они говорят мне, что хотят чего-то совершенно другого». B: «Это грубо. Я полагаю, это самые продуманные планы».

самые продуманные схемы

пословица Сказано, когда что-то заканчивается плохо или не так, как ожидалось, несмотря на подготовку к успеху.Это сокращенная версия строки «Самые продуманные схемы мышей и банды людей на корме» (сбиться с пути) из стихотворения Роберта Бернса «Мыши», которое само по себе является игрой на тему «Мышь». пословица «самые продуманные планы мышей и людей часто сбиваются с пути». Я всегда думал, что наш брак будет стабильным и что мы будем вместе навсегда. Думаю, правда то, что они говорят, самые продуманные схемы и все такое. A: «Я работал над этим проектом шесть месяцев, и теперь, прямо перед его сроком, они говорят мне, что хотят чего-то совершенно другого.«B:» Это грубо. Я полагаю, самые продуманные схемы ».

Наилучшие схемы сбиваются с пути

пословица Сказано, когда вещи, которые хорошо подготовлены или кажутся определенными, заканчиваются плохо или иначе, чем предполагалось. Это сокращенная версия строчка «Самые продуманные схемы мышей и банды людей на корме» (сбиваются с пути) из стихотворения Роберта Бернса «Мыши», которое само по себе является игрой пословицы «Лучше всего продумано». планы мышей и мужчин часто сбиваются. «Я всегда думал, что наш брак был стабильным и что мы будем вместе навсегда.Я полагаю, что они говорят правду, хотя даже самые продуманные схемы сбиваются с пути. A: «Я работал над этим проектом шесть месяцев, и сейчас, прямо перед его сроком, они говорят мне, что хотят чего-то совершенно другого». B: «Это грубо. Я полагаю, что даже самые тщательно продуманные схемы сбиваются с пути».

самые продуманные схемы банды мышей и людей на корме

пословица Сказано, когда что-то заканчивается плохо или не так, как ожидалось, несмотря на подготовку к успеху. Это происходит из стихотворения Роберта Бернса «Мыши», которое само по себе является игрой на пословице «самые продуманные планы мышей и людей часто сбиваются с пути».(«Gang aft a-gley» означает «заблудиться» на шотландском языке.) Я всегда думал, что наш брак был стабильным, и что мы будем вместе навсегда. Я думаю, что это правда, что они говорят, хотя — самый лучший схемы, состоящие из мышей и банды мужчин на корме. A: «Я работаю над этим проектом шесть месяцев, и теперь, прямо перед его сроком, они говорят мне, что хотят чего-то совершенно другого». B: «Это так. грубый. Я полагаю, что это самые продуманные схемы, связанные с бандой мышей и людей ». успех.Это сокращенная версия строки «Самые продуманные схемы мышей и банды людей на корме» (сбиться с пути) из стихотворения Роберта Бернса «Мыши», которое само по себе является игрой на тему «Мышь». пословица «самые продуманные планы мышей и людей часто сбиваются с пути». Я всегда думал, что наш брак будет стабильным и что мы будем вместе навсегда. Думаю, правда то, что они говорят: самые продуманные схемы с мышами, людьми и всем остальным. A: «Я работал над этим проектом шесть месяцев, и теперь, прямо перед его сроком, они говорят мне, что хотят чего-то совершенно другого.«B:» Это грубо. Я полагаю, это самые продуманные схемы людей и мышей ».

Словарь идиом Farlex. © 2015 Farlex, Inc, все права защищены.

Лучшие планы мышей и людей часто сбиваются с пути,

и продуманных схем банды мышей и людей на корме.

Прит. Дела часто идут не так, даже если вы тщательно спланировали, что собираетесь делать. на диалекте и происходит из стихотворения Роберта Бернса «Мыши». ) Джилл: Я зарезервировала для нас номер в отеле три недели назад, но теперь клерк говорит, что у него нет записей о нашем бронировании. Вот вам и наши веселые выходные в городе. Джейн: Что ж, такое бывает. Самые продуманные планы мышей и людей часто сбиваются с пути. У меня были все приготовления к вечеринке, а потом почетный гость заболел, и мне пришлось все отменить. Самые продуманные схемы группировки мышей и людей на корме. Если небольшой дождь может разрушить самые продуманные планы людей и мышей, подумайте, что может сделать землетрясение!

приготовьте что-нибудь (с кем-нибудь)

Рис. , чтобы договориться или спланировать что-то с кем-то.( что-то — это обычно слово something. См. Также приготовить что-то ). Я пытался приготовить что-нибудь с Карен на вторник. Я хочу что-нибудь приготовить с Джоном. Посмотрим, сможем ли мы что-нибудь приготовить.

приготовьте что-нибудь (с кем-нибудь)

Рис. , чтобы договориться или спланировать что-то с кем-то. ( что-то обычно слово что-то . См. Также , приготовь что-то .) Я пытался приготовить что-нибудь с Карен на вторник.Я хочу что-нибудь приготовить с Джоном. Посмотрим, сможем ли мы что-нибудь приготовить.

план против кого-то или чего-то

заговор или заговор против кого-то или чего-то. Группа генералов замышляла заговор против правительства. Они замышляли против короля, пока он не поймал их и не положил этому конец.

схема чего-то

заговорить и спланировать что-то, возможно, используя обман. Она планирует повысить зарплату. Тед всегда придумывает способ пропустить работу.

Словарь американских идиом и фразовых глаголов Макгроу-Хилла.© 2002 McGraw-Hill Companies, Inc.

Rhyme | Фонд Поэзии

Повторение слогов, обычно в конце стихотворной строки. Рифмованные слова обычно имеют все звуки, следующие за последним ударным слогом слова. Таким образом, рифмуются «упорство» и «лживость», но не «желтуха» и «Джон делает», или «сорванец» и «спокойный гнедой». Схема рифм обычно представляет собой образец концевых рифм в строфе, где каждая рифма кодируется буквой алфавита, начиная с до (например, ABBA BCCB).Рифмы классифицируются по степени сходства между звуками в словах и по их размещению в строках или строфах.

-Eye rhyme рифмуется только при написании, а не при произнесении. Например, «сквозной» и «грубый».

— Конечная рифма , самый распространенный тип, представляет собой рифму последних слогов строки. См. «Midstairs» Вирджинии Гамильтон Адэр:

И вот на этом повороте лестницы
Между страстью и сомнением,
Я делаю паузу и повторяю двойную молитву,
Один для вас и один для вас;
И поэтому они сокращаются.

-Женская рифма применяется к рифмам одного или нескольких безударных слогов, таких как «игра в кости» и «соблазнение». В произведении Эмброуза Бирса «День гнева» почти исключительно используются женские рифмы. Полурифма — это рифма завершающих согласных звуков в слове (например, «сказать» с «toll» или «sopped» с «leapt»). Это также называется «нестандартной рифмой», «наклонной рифмой» или апофанией. См. Созвучие.

— Идентичная рифма использует одно и то же слово, одинаково по звучанию и смыслу, дважды в рифмующихся позициях.

-Внутренняя рифма — это рифма в пределах одной строки стиха, когда слово из середины строки рифмуется со словом в конце строки.

Рифма мужского рода описывает рифмы, оканчивающиеся на ударный слог, такие как «ад» и «колокола». Это самый распространенный тип рифмы в английской поэзии.

-Monorhyme — это использование только одной рифмы в строфе. См. «Тихую, тихую ночь» Уильяма Блейка.

-Парафима — это термин поэта Эдмунда Бландена для обозначения двойного созвучия, когда разные гласные встречаются в идентичных парах согласных.Например, см. «Странную встречу» Уилфреда Оуэна: «Сквозь граниты, которые в войнах Титаника пробили .

Гетеродинный ультразвуковой детектор летучих мышей / Хабр


Малый подковонос

В этом проекте описывается создание т. н. детектора летучих мышей – устройства, позволяющего слышать и записывать звуки, издаваемые летучими мышами. Вам, вероятно, известно, что летучие мыши испускают ультразвук для эхолокации. Частота этих звуков выходит за пределы воспринимаемого человеческим ухом диапазона, поэтому их нельзя услышать напрямую. Детектор летучих мышей использует особый микрофон, способный улавливать эти высокочастотные звуки и преобразовывать их в звук, попадающий в слышимый диапазон.

Типов детекторов летучих мышей существует три штуки. Для себя я сделал гетеродинный детектор. Его недостаток в том, что с его помощью сложнее различить различные виды летучих мышей, если сравнивать с записью высокочастотных звуков. Позднее я поясню, как работает гетеродинный детектор, а сначала давайте посмотрим на микрофон, необходимый для записи ультразвука.

При выборе микрофона сначала я рассматривал два варианта:
— электретный микрофон – все, что я нашёл, по документам работают только в диапазоне от 10 до 20 кГц, но если верить некоторым ресурсам, то некоторые их типы в некоторой степени воспринимают и ультразвук. Однако поскольку в их официальных описаниях этого не указано, потребовалось бы перебирать различные бренды методом проб и ошибок, и испытывать их. Поэтому я отказался от микрофонов такого типа.
— пьезоэлектрические датчики. Они, к примеру, встречаются в популярных ультразвуковых дальномерах HC-SR04, повсеместных и дешёвых. Минус их в том, что их чувствительность находится очень близко от резонансной частоты, где-то около 40 кГц. А при уходе от этой частоты чувствительность резко падает. Поэтому они тоже не подходят.

Вместо них я в итоге нашёл микрофон Knowles SPU0410LR5H, микрофон типа МЭМС. Согласно спецификации, у этого микрофона достаточно плоская кривая отклика на все частоты вплоть до 80 кГц, поэтому он очень хорошо подходит для данного проекта. Кроме того, у него есть внутренний предусилитель с высоким соотношением сигнал/шум. Основной минус этого микрофона – его корпус не предназначается для самодельных проектов. Он крохотный (3,76 × 3 мм!), а его контакты находятся внутри корпуса. Я поискал в интернете, и наткнулся на страничку пользователя hackaday.io Алана Грина, который также использовал данный микрофон в своём проекте. Он хорошо придумал сделать для этого микрофона специальную плату, благодаря чему его можно паять вручную. Суть в том, чтобы удлинить контактные площадки так, чтобы они торчали из компонента. Я воспользовался этой идеей и разработал небольшую плату для микрофона и двойного операционного усилителя. Последний даёт виртуальную землю (на половине напряжения питания), а также каскад усилителя на 20 дБ (то есть, в 10 раз). Сначала я скептически отнёсся к пайке этого микрофона вручную, однако всё сработало хорошо – все 6 плат, что я паял, удались. Я записал видео пайки для пояснений. Дизайн плат также выложен в открытый доступ.

Приступим к объяснению принципа работы гетеродинного детектора летучих мышей. Для начала рассмотрим сигналы, испускаемые мышами. Их можно смоделировать в виде сигнала с амплитудной модуляцией с ультразвуковой несущей частотой и огибающим сигналом, похожим на короткий «чирп»-сигнал (сигнал с линейной частотной модуляцией).

На диаграмме ультразвука несущая показана красным, огибающий чирп – зелёным, итоговая сумма – синим. Чтобы перевести сигнал в слышимый человеком диапазон, нужно преобразовать его так, чтобы сохранить огибающий (чирп), модулируя его несущим сигналом с меньшей частотой (к примеру, в диапазоне 1-5 кГц). Как этого добиться?

Чтобы понять, как это делается с математической точки зрения, воспользуемся известными тригонометрическими тождествами:

2sin(x)⋅sin(y)=cos(x−y)−cos(x+y)
2cos(x)⋅cos(y)=cos(x−y)+cos(x+y)
2sin(x)⋅cos(y)=sin(x−y)+sin(x+y)
2cos(x)⋅sin(y)=−sin(x−y)+sin(x+y)

Если принять нашу модель сигнала летучих мышей, его можно смоделировать следующим образом:

carrier(t)=sin(2πfct)
chirp(t)=sin(2πfchirpt)
bat(t)=carrier(t)⋅chirp(t)

где частота ультразвуковой несущей – fc, а частота чирп-сигнала — fchirp. Для этого примера примем:

fc=40 кГц
fchirp=1 кГц

Применяя тригонометрические тождества, получим:

bat(t)=sin(2πfct)⋅sin(2πfchirpt) = 1/2 cos(2π(fc−fchirp)t) − 1/2 cos(2π(fc+fchirp)t)

Модулируемый сигнал состоит из двух частот, симметрично расположенных вокруг несущей частоты, в данном примере на

40 кГц − 1 кГц = 39 кГц
40 кГц + 1 кГц = 41 кГц

Это нижняя LSB и верхняя USB боковая полоса частот:

fLSB=fc−fchirp
fUSB=fc+fchirp

Теперь мы можем использовать тот же принцип для преобразования мышиного сигнала к более низкой, слышимой частоте. Для этого надо умножить сигнал на частоту локального генератора LO – это разница между несущей частотой сигнала и нужной несущей частотой (в нашем случае – слышимой частотой, на которой мы бы хотели слышать крики летучих мышей). Эта техника называется гетеродинированием, В нашем примере допустим, что мы хотим слышать крики мышей на частоте 5 кГц, хорошо слышимой для людей. Тогда:

ftarget=5 кГц
fLO=fc−ftarget=35 кГц
LO(t)=sin(2πfLOt)

Собрав всё вместе, мы можем перезаписать члены уравнений при помощи тригонометрических тождеств:

bat(t)⋅LO(t)=(1/2 cos(2πfLSBt)−1/2 cos(2πfUSBt))⋅sin(2πfLOt)
= 1/2cos(2πfLSBt)⋅sin(2πfLOt) − 1/2cos(2πfUSBt)⋅sin(2πfLOt)
= 1/4(sin(2π(fLO−fLSB)t) + sin(2π(fLO+fLSB)t) − sin(2π(fLO−fUSB)t) − sin(2π(fLO+fUSB)t))

(учитывая, что sin(−x) = −sin(x)),

=1/2(−1/2sin(2π(fLSB−fLO)t) + 1/2sin(2π(fUSB−fLO)t) + 1/2sin(2π(fLSB+fLO)t) − 1/2sin(2π(fUSB+fLO)t))
= 1/2(−1/2sin(2π(fc−fLO-fchirp)t) + 1/2sin(2π(fc−fLO+fchirp)t) + 1/2sin(2π(fc+fLO−fchirp)t) − 1/2sin(2π(fc+fLO+fchirp)t))
= 1/2cos(2πftargett)⋅sin(2πfchirpt) + 1/2cos(2πf2t)⋅sin(2πfchirpt)

Видно, что первый член, cos(2πftargett)⋅sin(2πfchirpt), – это именно то, что нам нужно, огибающая чирп-сигнала, модулированная слышимой частотой в 5 кГц. Второй член – снова чирп-сигнал, модулированный более высокой частотой, f2=fc+fLO, в данном случае – 75 кГц. Второй компонент находится далеко за пределами слышимого диапазона, и его легко отсечь фильтром высоких частот в схеме детектора летучих мышей.

Теперь, когда мы в теории представляем, как принцип гетеродирования можно использовать для сборки детектора летучих мышей – как нам реализовать его на практике? Главное – это умножение входящего сигнала на LO-сигнал, что в практической электронике не так-то легко сделать. Существуют схемы для аналогового умножения (к примеру, ячейка Гилберта), и мы можем использовать подходящую ИС (типа NE612) совместно с генератором синусоиды (к примеру, генератор с мостом Вина). Однако такое решение будет сложным, а ИС для аналогового умножения типа NE612 или похожих редкие и дорогие.

Оказывается, существует вариант проще, и его можно собрать из распространённых стандартных компонентов. Мы можем собрать смеситель частот с аналоговым переключением. Хотя это не идеальный смеситель, поскольку он на самом деле не перемножает оба сигнала, мы скоро увидим, что он всё равно работает достаточно хорошо.

А пока давайте посмотрим на схемы, и попытаемся разобраться, как это работает.

Слева на схеме выход микрофона подаётся на высокочастотный LC фильтр второго порядка, убирающий слышимые частоты ниже 20 кГц, и пропускающий только ультразвук (поскольку это-то нам и нужно). Резистор R1, параллельный индуктору, обязателен – он гасит резонанс.

После высокочастотного фильтра сигнал приходит на два каскада операционных усилителей, с коэффициентами 1 и -1 (т.е. инвертирует сигнал). Теперь у нас есть как сигнал от мыши, так и его инвертированный двойник.

Слева внизу на схеме можно узнать бистабильный мультивибратор со знаменитой ИС 555. Потенциометром P1 можно контролировать всю цепь и создавать квадратную волну с рабочим циклом в ~ 50% и переменной частотой от 20 кГц до 400 кГц. В нашем случае это будет сигнал локального осциллятора LO, но в отличие от нашей математической модели эта волна квадратная, а не синусоидальная. LO-сигнал приходит на инвертирующий каскад, состоящий из аналогового ключа U3D и резистора R6. Здесь аналоговый ключ используется в качестве цифрового инвертера, и поскольку у ИС CD4066 есть 4 аналоговых ключа, у нас есть два запасных, один из которых можно использовать в качестве инвертера, и сэкономить на компонентах. Работает это просто: если сигнал LO низкий, ключ открыт, и R6 притягивает выходной сигнал с ключа вверх. Если сигнал высокий, ключ закрыт, и выход с ключа соединяется с землёй. Так и получается инвертированный сигнал .

Теперь посмотрим на часть схемы, обозначенную balanced mixer [«балансный смеситель»]. Неинвертированный мышиный сигнал подаётся на аналоговый ключ, который контролирует сигнал LO. Инвертированный сигнал подаётся на другой ключ, который контролирует сигнал . Выходы ключей соединены. Что же делает эта часть схемы?

Давайте рассмотрим случай, когда LO-сигнал 0 (низкий), и, следовательно, сигнал 1 (высокий). В данном случае нижний ключ U3B закрыт, а верхний U3A – открыт. Следовательно, проходит инвертированный мышиный сигнал. В обратном случае, когда LO-сигнал 1 (высокий), и, следовательно, сигнал 0 (низкий)., нижний ключ U3B открыт, а верхний U3A закрыт. Тогда проходит неинвертированный сигнал. Вспомним, что это переключение происходит с частотой fLO, определяемой контуром таймера 555.

Можно ли смоделировать это поведение математически? По сути, эта схема смесителя умножает сигнал на квадратную волну, переключающуюся между +1 и -1. Это эквивалентно переключению выходного сигнала между инвертированным и неинвертированным. Такую волну (назовём её r(t)) можно описать т.н. сигнум-функцией sign(x):

Поэтому на выходе смесителя получим произведение bat(t)⋅r(t). Само по себе это пока ничего не объясняет – чтобы понять, как происходит смешение частот, нам нужно применить математическую магию под названием разложение рядов Фурье. Избавлю вас от вывода и дам вам сразу результат. По сути, при использовании рядов Фурье можно показать, что:

Так что наша квадратная волна +1/-1 состоит из бесконечного множества синусоид с основной частотой fLO и её нечётными множителями. Что из этого следует? Если проигнорировать константу 4/π, видно, что r(t) является суммой LO(t) и других дополнительных более высоких частот LO3(t), LO5(t), и так далее. Из предыдущих подсчётов мы показали, что:

Поэтому можно подсчитать, что:

Мы снова видим, что первый член 2/π cos(2πftargett)⋅sin(2π fchirpt) – это то, что нам нужно, однако с нашим неидеальным смесителем с аналоговым переключением мы получаем кучу других ненужных членов. Однако все эти ненужные частотные компоненты имеют гораздо большие частоты, чем наша целевая ftarget. Поэтому мы можем использовать фильтр высоких частот, чтобы устранить эти компоненты, и получить итоговый сигнал приблизительно равный 2/π cos(2π ftargett)⋅sin(2π fchirpt).

Если мы вернёмся к схеме, то там выход со смесителя приходит на буферный каскад, а потом в низкочастотный RC-фильтр с частотой сопряжения в ~7 кГц. Последний усиливающий каскад даёт подстраиваемый коэффициент и служит драйвером выхода (к примеру, наушников).

Чтобы лучше понять, как работает смешивание частот, я сделал симулятор схемы на LTSpice. Можете скачать файлы для симуляции и поиграться с ними.

Пара замечаний по поводу компонентов. Я хотел, чтобы вся схема питалась с одной литий-ионной батарейки, поскольку у меня их куча, добытая из старых телефонов и т.п. Поэтому вся схема должна работать с питанием от 3 до 4 В. Следовательно, таймер 555 и аналоговый ключ 4066 нужно выбирать в виде КМОП – они уже работают на 3 В. Я использовал CD4066B и ILC555. Счетверённый операционный усилитель тоже должен работать на низком напряжении; я выбрал MCP6004, которым часто пользуюсь.

Я не стал разводить плату, а спаял всё на макетке. Если захотите сделать своё устройство с платой, скачайте схему для KiCAD. Корпус для устройства и ручки для регулировки громкости и частоты я распечатал на 3D-принтере. Питание включается автоматически, если вставить наушники в разъём. Загорающийся красный светодиод сигнализирует о включении. Плата микрофона расположена внутри корпуса за небольшим отверстием (на фото справа).

Для калибровки шкалы частот я проверил выходной сигнал 555 на осциллографе и отметил частоты на корпусе. Потом я нарисовал шкалу на компьютере и распечатал.

И вот то, чего мы все ждали. Как звучит крик летучих мышей на детекторе? Предлагаю вам запись одного фрагмента, который я записал около 10 вечера, когда увидел ЛМ, летящую рядом с фонарём в парке. Частота подстроена до 40-45 кГц.

Для записи звука я держал свой смартфон рядом с наушниками детектора, однако это казалось очень глупым, поэтому я решил поискать вариант получше. Оказалось, что у большинства смартфонов в разъёме для наушников есть микрофонный вход – достаточно лишь использовать штырёк на 3,5 мм с 4 контактами. Поэтому я разработал адаптер, который позволяет подключать детектор к микрофонному входу смартфона, а наушники – к выходу смартфона на наушники. Чтобы смартфон распознал, что в него воткнут микрофон, нужен резистор на 2,2 кОм, а для развязки сигнала – конденсатор на 3,3 мкФ.

Ещё мне пришлось поискать приложение, умеющее одновременно записывать и проигрывать звук, чтобы я мог слушать записываемые звуки в реальном времени. Меня устроило приложение RecForge II, хотя, наверное, есть и другие.

Если вы захотите сами собрать гетеродинный детектор ЛМ, и вам понадобится готовый ультразвуковой МЭМС-микрофон на плате, его можно найти здесь:

На этих платах нет операционного усилителя, поэтому вам нужно будет и его сделать. Остальные компоненты легко будет найти в вашем любимом магазине.

См. также:

Как настроить звуковые эффекты в Windows 10

Наряду со всеми вариантами персонализации, Windows 10 включает звуковые эффекты для системных событий и приложений, таких как подключение и отключение периферийных устройств, уведомления календаря, уведомления о заряде батареи, ошибки и многое другое.

Хотя они могут быть полезны, прослушивание одних и тех же звуков каждый день может стать раздражающим. Тем не менее, вам не нужно отключать звук вашей системы, если вам они не нравятся, так как можно настроить каждый звук или отключить звук всего несколькими щелчками мыши.

В этом руководстве по Windows 10 мы расскажем о простых шагах по полной настройке или отключению звуковых эффектов на вашем компьютере.

Как настроить звуковые эффекты Windows 10

  1. Откройте приложение «Параметры» с помощью комбинации Win + I или правой кнопкой мыши нажмите меню «Пуск».
  2. Нажмите на Персонализация.
  3. Откройте Темы.
  4. Нажмите на Звуки.

    Совет. Вы также можете получить доступ к этим настройкам, щелкнув правой кнопкой мыши значок динамика в области уведомлений и выбрав Звуки.

  5. На вкладке «Звуки» вы можете полностью отключить системные звуки или настроить каждый из них так, как вам нужно:
    • Отключение звуковых эффектов. В раскрывающемся меню «Звуковая схема» выберите Без звука.
    • Включение звуковых эффектов. В раскрывающемся меню «Звуковая схема» выберите По умолчанию.

    • Изменение звуковых событий. В разделе «Программные события» щелкните событие, которое хотите изменить, и в раскрывающемся меню выберите звук из списка. Вы даже можете нажать кнопку Тест, чтобы точно узнать, какой звук вы выбираете, а также можно нажать кнопку Обзор, чтобы добавить собственный звук, если он является WAV-файлом.

  6. Нажмите Применить и ОК.

После того, как вы выполните эти шаги, Windows 10 будет использовать новую пользовательскую конфигурацию. Однако помните, что при применении тем Windows некоторые из них могут включать пользовательские звуки, которые могут переопределять ваши настройки (даже включать звуки, если вы их ранее отключили), и эти шаги также могут пригодиться, если новые звуки вам не понравятся, и вы захотите вернуться к настройкам по умолчанию.

Если вы используете настраиваемые звуки для ряда событий, также неплохо нажать кнопку Сохранить как, чтобы создать настраиваемую звуковую схему, если настройки когда-либо изменятся, и вы захотите повторно применить предпочитаемую конфигурацию.


Звуки для Windows и событий приложений существуют уже много лет, и если вы не знали или просто забыли о них, это руководство поможет вам персонализировать звуковые эффекты на вашем устройстве с Windows 10.

Хотя мы ориентировали это руководство под Windows 10, вы также можете обратиться к этим инструкциям (но с помощью панели управления), чтобы изменить звуковые эффекты в Windows 8.1 и Windows 7.

Вопрос: как установить звуковые схемы Windows?

Как установить звуковые схемы в Windows 10?

В приложении «Настройки» перейдите в раздел «Персонализация» и выберите «Темы» в левом меню.

Затем в правой части окна нажмите или коснитесь Расширенные настройки звука.

И третий способ открыть окно звука в Windows 10 — использовать старую панель управления.

Как изменить звуковую схему Windows?

Чтобы изменить звуки в Windows 10, Windows 8, Windows 7 или Windows Vista, откройте панель управления и нажмите «Оборудование и звук». Затем выберите и нажмите «Изменить системные звуки» в разделе «Звук». В Windows 8 вы также можете получить доступ к апплету настроек звука через персонализацию.

Где находятся звуковые файлы Windows?

Звуковые файлы Windows 7 по умолчанию расположены в C: \ Windows \ Media. Выполните действия по изменению звуковых файлов Windows 7. a: Введите изменение системных звуков в поле поиска и нажмите Enter.

Как изменить звуковой эффект в Windows 10?

На вкладке «Звуки» вы можете полностью отключить системные звуки или настроить каждый так, как вам нужно:

  • Отключить звуковые эффекты: в раскрывающемся меню «Звуковая схема» выберите «Нет звуков».
  • Включение звуковых эффектов: в раскрывающемся меню «Звуковая схема» выберите «По умолчанию Windows».

Как мне вернуть звук в Windows 10?

Щелкните правой кнопкой мыши кнопку «Пуск», выберите «Диспетчер устройств», щелкните правой кнопкой мыши звуковой драйвер, выберите «Свойства» и перейдите на вкладку «Драйвер». Нажмите кнопку «Откатить драйвер», если она доступна, и Windows 10 начнет процесс.

Как получить звук на вашем компьютере?

Убедитесь, что выбрано правильное звуковое устройство

  1. Откройте Обзор действий и начните вводить звук.
  2. Щелкните Звук, чтобы открыть панель.
  3. На вкладке «Вывод» измените настройки профиля для выбранного устройства и воспроизведите звук, чтобы проверить, работает ли оно. Возможно, вам придется просмотреть список и попробовать каждый профиль.

Как изменить звук запуска Windows 10?

Как изменить звук при запуске Windows 10

  • Откройте меню «Пуск».
  • Найдите «параметры питания».
  • Щелкните результат поиска под названием Power Options.
  • Нажмите Выбрать, что делает кнопка питания, или Выберите, что делают кнопки питания.
  • Снимите флажок рядом с параметром Включить быстрый запуск (рекомендуется), чтобы отключить его.
  • Щелкните Сохранить изменения.
  • Перезагрузите компьютер.

Как мне изменить звук на моем компьютере?

На Панели управления щелкните или дважды щелкните значок Звук. В окне настроек звука щелкните вкладку Звук. В разделе «Звуковые схемы» щелкните раскрывающийся список и выберите «Нет звуков», если вы хотите отключить все звуки, или выберите другую звуковую схему, если вы хотите изменить все звуки.

Как изменить звук запуска Windows 7?

Способ 1 Звук при запуске Windows 8, 7 и Vista

  1. Загрузите программу Startup Sound Changer.
  2. Распакуйте утилиту.
  3. Запускаем утилиту.
  4. Нажмите «Заменить» и найдите на своем компьютере звук для замены.
  5. Откройте панель управления.
  6. Выберите «Звуки», а затем щелкните вкладку «Звуки».

Есть ли в Windows 10 звук при запуске?

Затем нам нужно перейти к параметрам звука в Windows 10. В области уведомлений в правом нижнем углу рабочего стола щелкните правой кнопкой мыши значок динамика, затем выберите «Звуки». В окне «Звук» перейдите на вкладку «Звуки», затем установите флажок «Воспроизвести звук при запуске Windows». Теперь ваш компьютер должен воспроизводить джингл при загрузке.

Что такое звук монеты?

щелчок: издавать высокий звенящий звук, как будто стеклянные или металлические предметы ударяются друг о друга. Это также относится к шуму монет.

Как я могу улучшить качество звука на моем компьютере?

10 советов, как улучшить звук в компьютерной аудиосистеме для

  • Поддерживайте свежую операционную систему с минимальным количеством запущенных приложений.
  • Настройте задержку на панели управления USB DAC.
  • Точная настройка программного плеера.
  • Отделите ОС от медиа-библиотеки.
  • Оптимизировать ОС.
  • Используйте проводное соединение Ethernet вместо Wi-Fi.
  • Используйте высококачественный шнур питания для музыкального сервера вашего ПК.

Что такое приглушение звука в Windows?

Пользователь может отключить стандартное приглушение, предоставляемое системой, с помощью параметров, доступных на вкладке «Связь» мультимедийной панели управления Windows, Mmsys.cpl. Когда применяется приглушение, используется эффект постепенного исчезновения и постепенного появления в течение 1 секунды.

Как изменить звуковое устройство по умолчанию в Windows 10?

Перейдите в панель управления звуком одним из следующих способов:

  1. Перейдите в Панель управления и щелкните ссылку «Звук».
  2. Запустите «mmsys.cpl» в поле поиска или в командной строке.
  3. Щелкните правой кнопкой мыши значок звука на панели задач и выберите «Устройства воспроизведения».
  4. В Панели управления звуком отметьте, какое устройство используется в вашей системе по умолчанию.

Как переустановить звуковой драйвер Windows 10?

Если обновление не работает, откройте диспетчер устройств, снова найдите звуковую карту и щелкните значок правой кнопкой мыши. Выберите Удалить. Это удалит ваш драйвер, но не паникуйте. Перезагрузите компьютер, и Windows попытается переустановить драйвер.

Почему на моем компьютере нет звука?

Если на вашем компьютере возникают проблемы с воспроизведением звука, попробуйте использовать средство устранения неполадок при воспроизведении звука, чтобы решить эту проблему. Он проверяет общие проблемы с настройками громкости, звуковой картой или драйвером, а также с динамиками или наушниками. В разделе «Оборудование и звук» щелкните «Устранение неполадок при воспроизведении звука».

Почему на моем компьютере перестал работать звук?

Убедитесь, что на вашем ПК с Windows есть звуковая карта или звуковой процессор и они работают правильно. Если Статус устройства показывает, что устройство работает правильно, проблема связана с настройками звука, динамиками или кабелями. 3] Установите правильное аудиоустройство по умолчанию. Введите «Звук» в поиске и выберите «Настройки».

Как переустановить аудиодрайвер?

Переустановите драйвер / Загрузка аудиодрайвера

  • Щелкните значок Windows на панели задач, введите диспетчер устройств в поле «Начать поиск» и нажмите клавишу ВВОД.
  • Дважды щелкните Звуковые, видео и игровые контроллеры.
  • Найдите и дважды щелкните драйвер, вызывающий ошибку.
  • Перейдите на вкладку Драйвер.
  • Нажмите «Удалить».

Как установить аудиоустройство?

Используйте программу переустановки драйверов оборудования в HP Recovery Manager, чтобы установить исходный драйвер аудиоустройства.

  1. В Windows найдите и откройте Recovery Manager.
  2. Щелкните «Переустановка драйвера оборудования» и выберите из списка аудиодрайвер. Заметка:
  3. Нажмите Готово, чтобы перезагрузить компьютер, а затем проверьте звук.

Почему на моем телевизоре нет звука?

Убедитесь, что телевизор не отключен. Убедитесь, что в разделе «Аудио» или «Настройки звука» экранного меню для параметра «Динамики телевизора» установлено значение «Вкл.». Убедитесь, что все кабели, физически подключенные к телевизору и устройству, надежно подключены. Если после всех вышеперечисленных шагов звук по-прежнему отсутствует, значит, проблема с телевизором.

Как изменить звук выключения Windows?

Нажмите «Воспроизвести», чтобы услышать текущий звук при запуске, «Заменить», чтобы изменить звук при запуске, и «Восстановить», чтобы вернуться к исходному звуку при запуске. Единственное, что вам нужно сделать, это проверить настройку в разделе «Звук» на панели управления. Перейдите на вкладку «Звуки» и убедитесь, что установлен флажок «Воспроизвести звук при запуске Windows».

Как изменить программы автозагрузки Windows?

Утилита настройки системы (Windows 7)

  • Нажмите Win-r. В поле «Открыть:» введите msconfig и нажмите Enter.
  • Нажмите вкладку «Автозагрузка».
  • Снимите флажки с пунктов, которые вы не хотите запускать при запуске. Замечания:
  • Когда вы закончите делать свой выбор, нажмите ОК.
  • В появившемся окне нажмите «Перезагрузить», чтобы перезагрузить компьютер.

Как сделать так, чтобы музыка воспроизводилась при запуске Windows?

Воспроизведение песни каждый раз при запуске Windows

  1. Перейдите в начало, затем в панель управления, затем выберите звуки, речь и аудиоустройства.
  2. Затем щелкните звуки и аудиоустройства.
  3. Теперь нажмите на звук.
  4. Теперь по программным событиям вы прокручиваете вниз и выбираете «Пуск Windows».
  5. Теперь выберите «Обзор» и найдите свой файл msuic (wav).
  6. Теперь просто нажмите на песню,

Фото в статье «Wikimedia Commons» https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Travel_through_Time_by_Riding_the_Sound_Scheme. _Created,_Prepared,_designed,_Drawn_%26_Released_by_Dr_Emad_Kayyam.jpg

Как настроить системные звуки и схемы в Windows 10

Версии Windows 7 и выше позволяют полностью настраивать компьютер индивидуально под пользователя. Регулироваться могут такие вещи, как запрос пароля при входе, размер шрифта, внешний вид папок и звуковое сопровождение каждого действия. За последнее отвечают звуковые схемы, по умолчанию установленные для всех ОС Windows одинаково.

Звуковые схемы в Windows 10

Звуковые схемы — это пакет мелодий, прикреплённых к определённым операциям и событиям. К примеру, знакомые всем звуки ошибки виндовс, получения уведомления или включения компьютера. Десятая версия Windows позволяет персонализировать эти звуки, как и в прошлых версиях, с одним «но»: теперь в систему встроен ключ реестра, и он запрещает стандартными настройками менять следующие события:

  1. вход в систему;
  2. выход из системы;
  3. завершение работы.

Звуковые схемы можно составлять самостоятельно, можно же сразу скачать готовый пак. Это может быть набор звуков из любимой игры, например, или пакет Mac ОС.

Как изменить звуки входа, выхода и завершения работы

Чтобы убрать ограничение на изменение данных звуков, нужно отключить ключ в реестре, который блокирует действие. Сделать это возможно во встроенном редакторе реестра. Несмотря на страшное название, процедура не требует углубленных знаний в строении компьютера.

Этот же алгоритм будет работать и на других версиях операционной системы, не только на Windows 10, и его можно применить, если настройки случайно сбились.

  1. Вызов редактора реестра. Вызвать его можно через окно «Выполнить» (активируется нажатием клавиш win+R) и последующим вводом слова «regedit» и подтверждением. Также это же слово можно ввести в поиске меню Пуск.

В обоих случаях Windows потребует разрешения для открытия программы, так как она может внести изменения в работу компьютера. Необходимо нажать «Да».

  1. В открывшемся окне в панели слева следует найти папку с названием «HKEY_CURRENT_USER». Далее нужно развернуть директорию (щёлкнуть по треугольнику), выбрать «AppEvents», а после «EvenLabels».
  2. В этом разделе хранятся все звуковые настройки компьютера. Необходимо найти следующие папки:
  3. В директории необходимо нажать двойным щелчком мыши по файлу «ExcludeFromCPL». Он находится в правой части окна.
  4. Откроется панель редактора выбранного файла. В графе «Значение» по умолчанию будет стоять 0, нужно сменить на единицу и подтвердить изменения. Далее проделать эту же операцию со всеми другими папками, показанными на скриншоте, после чего можно закрыть окно.

Теперь проблем с кастомизацией не возникнет.

Настройки звуковых схем для Windows 10

Вся работа будет происходить в панели управления. В десятой Windows открыть её немного сложнее на первый взгляд, чем раньше. Вызвать панель управления можно через комбинацию клавиш Win+X. В углу экрана появится возможность выбрать несколько системных меню, необходимое: «Панель управления». Если этот пункт отсутствует, то нужно воспользоваться поиском (значок «лупа» расположенный рядом с пуском) и ввести искомое значение.

Откроется меню, в нём нужно найти «Звук». В новом окне выбрать третью вкладку.

Как установить собственную мелодию при запуске Windows 10

Сначала необходимо найти строку с соответствующей функцией. При нажатии на неё левой кнопкой мыши активируется нижняя часть окна. Для выбора собственной мелодии следует нажать «Обзор…». Будет предложено выбрать мелодию формата *.wav на компьютере. Ради удобства поиска её лучше сохранить на рабочем столе.

После выбора рекомендуется проверить, как будет звучать новый сигнал, ведь звук может проигрываться неправильно, не до конца и т. д. Делается при помощи одноимённой кнопки внизу окна.

Изменение звуковой схемы

Схему можно менять двумя способами: установкой специально подготовленного пакета или настройкой некоторых событий и последующим сохранением. Первый способ удобнее всего использовать при установленной программе, которая будет выполнять всю работу автоматически. Пример такого приложения рассмотрен в конце статьи.

Как изменить звуки отдельных событий

В Майкрософт по умолчанию предлагается достаточно обширный список возможных мелодий. Прослушать его можно на основном диске в папке Windows — Media.

Чтобы выбрать понравившийся звук для новой операции, достаточно найти его в выпадающем меню в настройке звука.

Как сохранить звуковую схему

После проделанных изменений для надёжности лучше сохранить всю схему в настройках, чтобы после можно было с ней работать. Делается это просто:

  1. выбрать нужную схему;
  2. нажать «Сохранить как…»;
  3. задать название;
  4. нажать клавишу «Ок»

Системы сама расположит файлы на компьютере.

Удаление ненужной схемы

Схема занимает место в системной и оперативной памяти, потому, если она больше не нужна, её правильнее будет удалить. Действия практически не отличаются от способа сохранения:

  1. выбрать нужную схему;
  2. нажать «Удалить»;
  3. подтвердить действие.

Программа SoundPackager для работы со звуковыми схемами

Облегчить работу поможет удобное приложение под название Sound Packager. Оно платное, но имеет бесплатный период длительностью 30 дней, что достаточно, чтобы скачать несколько схем и сохранить в настройках, чтобы потом использовать, если не хочется платить.

Скачать можно по ссылке: https://www.stardock.com/products/soundpackager/

На сайте необходима регистрация и подтверждение своего e-mail. На него придёт ссылка для скачивания. Сайт и сама программа на английском, и русификатора не установлено. Но кнопок в приложении всего несколько, так что это не должно стать проблемой.

  1. Чтобы установить новую схему, которая стоит на компьютере, нужно нажать «Apply Package».

Чтобы загрузить готовую схему, достаточно нажать «More Packages». Откроется ссылка в браузере (https://www.wincustomize.com/explore/sound_schemes). Выбранную схему можно открыть нажатием по названию.

Ссылка на скачивание находится в правом нижнем углу.

Читайте также:

Ультразвуковой отпугиватель мышей. Схема и описание

В сельских районах, и особенно зимой очень часто мыши проникают в жилища людей. Кроме беспорядка и беспокойства мыши часто вызывают повреждение имущества. И это касается как еды, так и порче различных хранящихся вещей.

Мыши имеют, в отличие от людей, очень тонкий слух, и они слышат значительно лучше, чем человек. Кроме того, они способны слышать звуки на частоте выше той, которую может распознать человеческое ухо. И это можно использовать для создания своеобразного электронного ультразвукового отпугивателя мышей.

Отпугиватель мышей — схема работы

Сигнал с генератора высокой частоты, поступающий на пьезоэлемент, создает для слуха мыши неприятный звук, который изгоняет ее из жилища. Единственная проблема может быть, если в доме живет собака, которая имеет столь же чувствительный слух и ультразвуковой сигнал может доставлять ей неудобство.

Основой мышиного отпугивателя является микросхема 404, которая работает как генератор частоты. Частота генератора задается RC цепью подключенной к выводам 1 и 3. Изменяя значения компонентов RC цепи можно изменять частоту работы генератора в широком диапазоне.

Существует разногласие среди исследователей в вопросе, на какой частоте должен работать генератор, чтобы оказывать максимальное воздействие на мышь. Первая группа утверждает, что это частоты от 20 до 25 кГц, которая находится в диапазоне ультразвука и, следовательно, для людей не слышно, вторая же группа заявляет, что эффективная частота 5…7 кГц, которая хорошо слышна человеческим ухом… Но все познается только на конкретном опыте.

Конечно же, если использовать устройство вне жилого помещения (склад, амбар), то очевидно, не имеет большого значения, на какой частоте будет работать отпугиватель. Но если в доме, то это может вызвать неприятное ощущение от постоянного писка на слышимой частоте.

Частота регулируется переменным резистором Р1. Для подключения пьезоэлемента мы будем использовать оба выхода генератора — нормальное и обратное. Таким образом, можно практически вдвое повысить излучающую способность генератора при том же напряжении питания.

В качестве зуммера можно посоветовать пищалку (пьзезо) от авто колонок. Она имеет достаточно широкий диапазон частот и высокую эффективность. Монтаж устройства выполнен на односторонней печатной плате рисунок которой изображен ниже.

Паяльный фен YIHUA 8858

Обновленная версия, мощность: 600 Вт, расход воздуха: 240 л/час…

Монтаж максимально прост, и с его сборкой может справиться даже начинающий радиолюбитель.

Для настройки частоты работы схемы отпугивателя мышей  желательно применить частотомер, осциллограф или приблизительно подстроить на слух.

Чем звуки отличаются от букв? Звуки и буквы. Чтение звуковых схем слов

При изучении языка одновременно решается несколько задач: необходимо освоить правильное произношение слов, приобрести речевые навыки, благодаря которым можно свободно выражать свои мысли, и научиться писать.
Чтобы избежать сложностей, связанных с правописанием, следует разграничить устную и письменную речь. А для этого надо понять, чем звуки отличаются от букв.
Звуки представляют собой волновое колебание, в определенном диапазоне воспринимаемое человеческим слухом. Из огромного многообразия звуков есть лишь небольшая часть, которую мы можем воспроизводить в форме речи.
Именно эта часть составляет фонетический строй языка. Он состоит из звуков, которые делят на гласные и согласные, различают по способу образования, звонкости и глухости, твердости и мягкости. Чтобы записать звуки в форме слов, необходима специальная знаковая система. Графическим изображением звуков являются буквы . Они воспринимаются зрительно и звучать не могут.
Буквенный состав языка называют алфавитом. Русский алфавит состоит из 33 букв. Десять из них обозначают гласные звуки, 21 буква служит для графического изображения согласных, буквы Ь Ъ не имеют самостоятельного звукового выражения.

TheDifference.ru определил, что отличие букв от звуков заключается в следующем:

Волновая природа звуков позволяет слышать и воспроизводить минимальные нечленимые звуковые единицы, из которых состоит речевой поток. В отличие от звуков, произнести или услышать букву невозможно.
Буквы являются графическим изображением звуков. Зафиксированные в знаковой системе, звуки приобретают форму письменной речи.
Фонетический облик слова может полностью соответствовать его графическому изображению, например: стол — [стол]. Однако в русском языке такое соответствие встречается довольно редко из-за того, что его звуковой строй состоит из 44 единиц, а алфавит – из 33 букв.

Звуки относятся к разделу фонетики. Изучение звуков включено в любую школьную программу по русскому языку. Ознакомление со звуками и их основными характеристиками происходит в младших классах. Более детальное изучение звуков со сложными примерами и нюансами проходит в средних и старших классах. На этой странице даются только основные знания по звукам русского языка в сжатом виде. Если вам нужно изучить устройство речевого аппарата, тональность звуков, артикуляцию, акустические составляющие и другие аспекты, выходящие за рамки современной школьной программы, обратитесь к специализированным пособиям и учебникам по фонетике.

Что такое звук?

Звук, как слово и предложение, является основной единицей языка. Однако звук не выражает какого-либо значения, но отражает звучание слова. Благодаря этому мы отличаем слова друг от друга. Слова различаются количеством звуков (порт — спорт, ворона — воронка) , набором звуков (лимон — лиман, кошка — мышка) , последовательностью звуков (нос — сон, куст — стук) вплоть до полного несовпадения звуков (лодка — катер, лес — парк) .

Какие звуки бывают?

В русском языке звуки делятся на гласные и согласные . В русском языке 33 буквы и 42 звука: 6 гласных звуков, 36 согласных звуков, 2 буквы (ь, ъ) не обозначают звука. Несоответствие в количестве букв и звуков (не считая Ь и Ъ) вызвано тем, что на 10 гласных букв приходится 6 звуков, на 21 согласную букву — 36 звуков (если учитывать все комбинации согласных звуков глухие/звонкие, мягкие/твёрдые). На письме звук указывается в квадратных скобках.
Не бывает звуков: [е], [ё], [ю], [я], [ь], [ъ], [ж’], [ш’], [ц’], [й], [ч], [щ].

Схема 1. Буквы и звуки русского языка.

Как произносятся звуки?

Звуки мы произносим при выдыхании (только в случае междометия «а-а-а», выражающем страх, звук произносится при вдыхании.). Разделение звуков на гласные и согласные связано с тем, как человек произносит их. Гласные звуки произносятся голосом за счет выдыхаемого воздуха, проходящего через напряженные голосовые связки и свободно выходящего через рот. Согласные звуки состоят из шума или сочетания голоса и шума за счет того, что выдыхаемый воздух встречает на своем пути преграду в виде смычки или зубов. Гласные звуки произносятся звонко, согласные звуки — приглушенно. Гласные звуки человек способен петь голосом (выдыхаемым воздухом), повышая или понижая тембр. Согласные звуки петь не получится, они произносятся одинаково приглушенно. Твёрдый и мягкий знаки не обозначают звуков. Их невозможно произнести как самостоятельный звук. При произнесении слова они оказывают влияние на стоящий перед ними согласный, делают мягким или твёрдым.

Транскрипция слова

Транскрипция слова — запись звуков в слове, то есть фактически запись того, как слово правильно произносится. Звуки заключаются в квадратные скобки. Сравните: а — буква, [а] — звук. Мягкость согласных обозначается апострофом: п — буква, [п] — твёрдый звук, [п’] — мягкий звук. Звонкие и глухие согласные на письме никак не обозначаются. Транскрипция слова записывается в квадратных скобках. Примеры: дверь → [дв’эр’], колючка → [кал’уч’ка]. Иногда в транскрипции указывают ударение — апострофом перед гласным ударным звуком.

Нет чёткого сопоставления букв и звуков. В русском языке много случаев подмены гласных звуков в зависимости от места ударения слова, подмены согласных или выпадения согласных звуков в определённых сочетаниях. При составлении транскрипции слова учитывают правила фонетики .

Цветовая схема

В фонетическом разборе слова иногда рисуют цветовые схемы: буквы разрисовывают разными цветами в зависимости от того, какой звук они означают. Цвета отражают фонетические характеристики звуков и помогают наглядно увидеть, как слово произносится и из каких звуков оно состоит.

Красным фоном помечаются все гласные буквы (ударные и безударные). Зелёно-красным помечаются йотированные гласные: зелёный цвет означает мягкий согласный звук [й‘], красный цвет означает следующий за ним гласный. Согласные буквы, имеющие твёрдые звуки, окрашиваются синим цветом. Согласные буквы, имеющие мягкие звуки, окрашиваются зелёным цветом. Мягкий и твёрдый знаки окрашивают серым цветом или не окрашивают вовсе.

Обозначения:
— гласная, — йотированная, — твёрдая согласная, — мягкая согласная, — мягкая или твёрдая согласная.

Примечание. Сине-зелёный цвет в схемах при фонетических разборах не используется, так как согласный звук не может быть одновременно мягким и твёрдым. Сине-зелёный цвет в таблице выше использован лишь для демонстрации того, что звук может быть либо мягким, либо твёрдым.

1. Прочитай .

С добрым утром!

      Вместе с солнышком встаю,
      Вместе с птицами пою:
      — С добрым утром!
      — С ясным днём!
      Вот как славно мы поём!
      (Е. Благинина)

  • Как ты объяснишь название стихотворения? Когда мы так говорим: «С добрым утром!»? А что значит слово славно ? Как можно сказать по-другому?
  • Объясни, одинаковое ли количество звуков и букв в слове пою .
  • Спиши любое выделенное предложение.

2. Прочитай . Какие слова в предложениях пропущены? Выбери их из слов для справок.

Обрати внимание! Тысячи разных звуков окружают человека. А из каких звуков «складываются» слова? Из звуков человеческой речи! Эти звуки возникают тогда, когда работают органы нашей речи: язык, губы, зубы, голосовые связки.

3. Прочитай . Произнеси первый звук в каждом из данных слов.

  • Понаблюдай, смотря в зеркальце, как при произнесении этих звуков движутся губы и зубы, по-разному прикасается язык к участкам рта. Расскажи о своих наблюдениях.

4. Рассмотри картинки

  • Произнеси слово-название любого предмета. Вслушайся в звучание слова. Нарисуй его звуковую схему.
  • А теперь запиши слово буквами. Одинаковое ли в нём количество звуков и букв?

Страничка для любознательных

Как обозначаются звуки?

В русском языке существуют определённые обозначения звуков. Звуки обозначаются буквами в квадратных скобках. Слово кот можно изобразить так: [к] [о] [т], а слово кит — так: [к»] [и] [т].

Сравни обозначения первых звуков в этих словах. Чем они различаются?

Запись [к] показывает, что этот звук — твёрдый согласный. Запись [к»] показывает, что этот звук — мягкий согласный.

5. Сравни звуковые и буквенные обозначения слов. Чем они похожи и чем различаются?

  • Обозначь звуками любое из данных слов: пальто, книга .

па ль то́

6. Произнеси звуки .

[а] [к] [у] [б] [а] [а]

  • Можно ли назвать такое сочетание звуков словом? Почему?
  • Что нужно сделать, чтобы из данных звуков «сложилось» слово-название первой учебной книги для чтения? Запиши это слово буквами, обозначь в нём ударение.
  • Какие ещё слова могли бы получиться из этих звуков? Назови эти слова.

7. Прочитай . Какая буква «заблудилась»?

Обрати внимание! В слове каждый звук и каждая буква имеют своё место! И если ты заменишь один звук (букву) в слове, то либо изменится смысл слова, либо слова не получится.

8. Прочитай . В каждом слове «спряталось» ещё слово. Найди его и прочитай.

Ласточка, бусы, задача, земляника, жаворонки, рыбак, радуга, дубрава, хорошо, вдруг, телевизор, коньки, весело.

  • Спиши любые три слова. Подчеркни в них «спрятавшиеся» слова.
  • Составь предложение со словом весело .

ве́се ло

9. Прочитай скороговорку .

У киски в миске — рис и сосиски.

  • Спиши. Подчеркни в словах буквы, которые повторяются.
  • Одинаковые ли звуки обозначены этими буквами? Произнеси звук, который обозначает каждая подчёркнутая буква.

10. Прочитай . Прислушайся к звучанию звуков в словах.

      Скажи погромче
      Слово «гром» —
      Грохочет слово,
      Словно гром.
      Скажи потише:
      « Шесть мышат», —
      И сразу мыши
      Зашуршат.
      Скажи:
      «Кукушка на суку», —
      Тебе послышится:
      «Ку-ку».
      (А. Барто)

  • Не правда ли, красив наш язык?! Звучание слов как бы передаёт звуки природы. Ты слышишь раскаты грома, шуршание мышей, голос кукушки.
  • Прочитай предложение, в котором выделенные буквы в словах передают звуки грома. Спиши это предложение.

В мире очень много разных голосов, практически все, может, кроме вакуума, можно услышать. Человечество создало в процессе систему условных сигналов, сочетание которых может восприниматься сознанием каждого из индивидуумов как некий образ, подразумевающий конкретное смысловое значение.

Вконтакте

Итак, что такое звуки в русском языке? Это бессмысленные по своей сути, наиболее маленькие элементы слов или , которые помогают донести мысль от одного человека к другому. Например, сочетание согласных «д» и «м» и одной гласной «о» может создать слово «дом», которое в свою очередь имеет вполне конкретное значение. Такие «кирпичики» русского языка бывают гласными и согласными, твердыми и мягкими, шипящими и звонкими.

В чем же различие?

Задумываясь, как различить звуки и буквы, стоит знать, что второе – это конкретные символы, с помощью которых графически записывают то, что мы слышим , например, существует «а», которую мы можем произносить вслух, мысленно, шептать или кричать, однако, пока она не будет записана на бумагу в нужной форме, буквой она не станет. Из этого понятно, что различить эти два понятия очень просто – то, что есть на бумаге, написанный символ – это буква, то, что мы слышим или говорим, – это звук.

Внимание! Чем отличаются звуки от своих письменных символов? В русском существует 33 графических элемента, однако состоят они из 43 голосовых сигналов, причем гласных букв – 10, а звуков 6, и наоборот, согласных 21 и 37 соответственно. Из этого можно сделать простой вывод – не все буквы и звуки совпадают друг с другом и слышатся так, как пишутся.

Что такое гласные?

Так называются такие элементы языка, которые можно пропеть. Чем отличаются от своей противоположности – согласных? Они состоят только из голоса , воздух при их произношении легко втягивается в легкие и пропускается через рот. Что такое гласные буквы? Это записанные на бумаге графические символы или их сочетание.

Таблица соответствия

Голосовые Графические
а а
о о
у у
и и
ы ы
э э
й’а я
й’у ю
й’э е
й’о ё

Какие буквы дают два звука? Некоторые образуются двумя элементами – согласным {й} и соответствующим звучанию гласным. Это йотированные элементы алфавита, которые нужны для выполнения следующих функций:

  1. Если нужно гласную поставить после гласной, например, слово «моя».
  2. После разделительного знака – «объятие».
  3. В случаях, когда гласная должна стоять в начале фонетического слова – «яма».
  4. Если нужно смягчить стоящий впереди согласный – «мёл».
  5. Если нужно воспроизвести иностранное слово.

Если такой йотированный символ стоит после непарного по твердости или мягкости, то он обозначает обычный, например, «шёлк» читается как «шолк».

Йотированные гласные

Что такое согласные?

Согласные – это мельчайшие языковые единицы, которые нельзя пропеть, при их произношении воздух, выдыхаемый из легких, натыкается на препятствие , например, на язык. Они делятся на пары , шипящих, а также твердых и мягких. Разберемся со всеми по порядку.

Звонкие, глухие и шипящие

Какие бывают согласные? Таблица поможет увидеть наглядно:

Апострофом обозначаются смягченные элементы. Это касается всех перечисленных пар, кроме «ж», так как она не может быть мягкой. Кроме этого, существуют согласные, которые не были определены в пары. Это:

Кроме перечисленных глухих и звонких, в существуют еще и шипящие. К ним можно отнести «ж», «ш», «щ» и «ч». Они обязательно относятся к глухим, при их произношении язык разными способами прижимается к нёбу . На слух они немного похожи на шипение змеи, если немного их протянуть.

Согласные звуки

Твердые и мягкие

Мягкие отличаются от твердых способом произношения. Когда человек их выговаривает, он прижимает язык к небу, отчего они получаются не таким грубыми. Как и в предыдущем случае, их делят по парам, за некоторым исключением. Почти все элементы русского алфавита могут быть и твердыми, и мягкими. Сколько из них не имеют такой пары?

Мягкие
ч’
j’
щ’

Получается, что пары не составляют все шипящие, «ш» и Й, присутствующая в том числе и в составе нескольких гласных. Все остальные могут смягчаться в определенных условиях.

Такая разница между количеством согласных звуков в русском языке оправдана именно последним делением по мягкости. Дело в том, что такая смягченная форма никак не отражается графически на письме – о мягкости мы узнаем по стоящей следом за ней смягчающей гласной. Это и увеличивает количество звучащих единиц почти в два раза по сравнению с буквами.

Твердые и мягкие согласные звуки

Чем отличаются гласные от согласных?

Деление на два типа звуков происходит в зависимости от техники их произношения . Певучие и «легкие» гласные, в отличие от согласных, легко произносить, тянуть, петь. Если послушать какую-либо мелодичную песню можно услышать, что они растягиваются, как пастила.

Согласные в свою очередь подразумевают какое-либо препятствие, то есть поток воздуха выходит изо рта не легко и плавно, а натыкаясь на язык, губы, зубы и так далее. Такие элементы сложно тянуть, они как будто имеют резкое окончание, причем вне зависимости от того, звонкие они или глухие, твердые или мягкие.

Интересно! С графическими символами все происходит точно также, ведь несмотря на то, что они записываются на бумаге, принадлежность к той или другой группе определяется именно по звучанию.

«Особенные» элементы русского языка

В русском алфавите есть два символа, под которыми не подразумеваются никакие слышимые сигналы . Это твердый знак «Ъ» и мягкий знак «Ь». Они нужны:

  1. Для того чтобы разделять. Наличие одного из этих знаков в слове сообщает о том, что идущая следом за ним гласная должна быть йотированной.
  2. Неразделительный мягкий знак может сообщать читателю о том, что предшествующая ему согласная мягкая, или выполнять грамматическую функцию, например, указывать род слова – «печь».

Уроки русского Звуки и буквы

Гласные и согласные звуки. Обозначение их буквами

Вывод

Знание правильного взаимодействия этих базовых элементов помогает правильно писать многие русские слова. Звучание и написание дает ключ к мелодике речи и письма, его красоте и благозвучию.

Схема отпугивания мышей и крыс с использованием нестабильного мультивибратора

Эта схема представляет собой схему отпугивания мышей и крыс с использованием нестабильного мультивибратора, использующего принцип звуковых волн или ультразвука, потому что они раздражают, поэтому он ускользает. Это маленький и дешевый, потому что используется транзистор (без ИС) и очень громкий, так как используется большой пьезоэлектрический, но используется источник слабого тока.

Техническая информация
– Используйте источник питания 9 В постоянного тока.
— Максимальный потребляемый ток около 48 мА
— Размер печатной платы: 2.25 х 1,57 дюйма.
– С триммером для регулировки тона.
— Размеры печатной платы: 2,11 х 1,66 дюйма.
— Регулировка скорости звукового спектра от 10 до 33 кГц.

Работа схемы

Как показано на рисунке 1 в этой схеме будет два моностабильных мультивибратора. Первый набор состоит из TR1 и TR2, которые используются для генерации низкой частоты с помощью C2, C3, R1-R4, LED и VR-100K, которые являются генераторами частот для коллектора TR2.


Рис. 1. Принципиальная схема отпугивателя крыс и тараканов.

Светодиод будет использоваться для включения дисплея этого проекта. А у ВР-100К будет регулируемый временной диапазон. Низкая частота будет отправлена ​​для управления высокочастотным генератором. Которые состоят из TR3 и TR4 и R5-R8, C5, C6 будут комбинироваться для повышения частоты. Перед отправкой на пьезодинамик рядом.

При этом генератор частоты будет работать в соответствии с ритмом производительности низкочастотного генератора. Периодически мы слышали звук из динамиков.

Как построить его

Как Рисунок 2 представляет собой компоновку компонентов и проводку этого проекта.Мне жаль, что у меня нет макета печатной платы, но вы можете использовать перфорированную плату или универсальную печатную плату в качестве принципиальной схемы.


Рисунок 2. Расположение компонентов и проводка


Как показано на рисунке 3, мы собираем части этого проекта.

Тестирование

Проверьте точность всех устройств. Если убедиться, что правильно. Для подключения пьезодинамика к точке PZ. Затем поверните VR 100K влево.

Затем подайте питание 9 В на точку 9 В, соблюдая полярность. В противном случае это может привести к повреждению цепи.

Когда мы подаем напряжение питания на цепь, мы будем слышать частотный звук из динамика через определенные промежутки времени, а также прерывистое свечение светодиодов.


На рис. 4 представлен тестовый видеосигнал схемы отпугивателя крыс и тараканов.

Затем попробуйте настроить VR-100K на правую руку полностью, звуки, которые мы слышим время от времени, будут замедляться.

Если, как это указывает на то, что схема готова к использованию. В реальных приложениях следует менять частоту еженедельно, потому что без регулировки Крысы и тараканы привыкают к частоте. Сделать их неэффективными.

Список запчастей

резисторов
R1: 2k
R2, R3: 100K
R4: 3.9K
R5, R8: 10K
R6, R7: 22K
R9, R10: 500 Ом
Триммерный потенциометр
VR1: 100K (104 код)
Elecltrolytic Confacitors
C1: 47UF
C2: 10UF
R3: 22UF
C4: 100UF
керамические конденсаторы
C5, C6: 820PF
диод
D1: 1N4148
транзисторов
TR1- TR6: 2SC1815, 2SC458, 2SC828, 2SC945

ПОЛУЧИТЬ ОБНОВЛЕНИЕ ПО ЭЛЕКТРОННОЙ ПОЧТЕ

Я всегда стараюсь, чтобы электроника Обучение было легким .

Схема драйвера электронной мыши, основанная на принципе имитации звука

Схема, представленная в этой статье, временно называется «электронным отпугивателем мышей по принципу имитации звука». Это не наш обычный рабочий режим управления мышами с помощью высокоинтенсивного ультразвука, а использование электронных схем для создания реалистичного кошачьего крика, который можно использовать, чтобы отпугнуть мышей от движения в пределах определенного диапазона. Что касается того, является ли этот метод изгнания крыс эффективным или долгосрочным, неизвестно.Любители электроники в пригородных и сельских районах могут успеть провести собственные эксперименты. Аналоговую схему кд5605 кошачий крик в схеме найти не просто. Он может быть построен с другими аналогичными интегральными схемами или схемами 555 или дискретными компонентами. Этот аспект здесь подробно не рассматривается.

Эта схема основана на рабочем предположении об «электронной мышеловке по принципу имитации звука», которая может контролировать продолжительность кошачьего крика и интервал между криками (управляется схемой 555), а также тон кошачьего крика (регулируется внешним сопротивлением кд5605).Схема состоит из контроллера времени, состоящего из схемы 555, аналоговой интегральной схемы kd5605 и схемы усиления мощности звука, состоящей из LM386.

Ниже приведена принципиальная схема:

  

Принцип работы схемы

Когда переключатель питания S включен, цепь включена. Поскольку напряжение на обоих концах конденсатора C1 не может внезапно измениться в момент запуска, контакты 2 и 6 IC1 имеют низкий уровень, а контакт 3 выдает высокий уровень, так что аналоговая интегральная схема IC2 с кошачьим звуком запускается для работы и вывода. кошачий звуковой электрический сигнал.

Сигнал усиливается триодом V, затем подключается C5 к IC3 для усиления и, наконец, заставляет динамик BL издавать громкие крики. В то же время напряжение +6В (VCC) заряжает конденсатор C1 через потенциометр RPL, резистор R1 и диод VD1, непрерывно повышая напряжение на обоих концах C1. Когда напряжение на выводах 2 и 6 IC1 возрастает до VCC2/3 (около 4 В), уровень вывода 3 IC1 изменяется с высокого уровня на низкий, так что IC2 и IC3 перестают работать, а динамик BL перестает звучать.

В это время конденсатор С1 разряжается через внутреннюю цепь потенциометра RP2, диод VD2 и вывод 7 IC1, так что напряжение на обоих концах С1 постепенно уменьшается. Когда напряжение на выводах 2 и 6 IC1 снижается до VCC1/3 (около 2 В), на выводе 3 IC1 изменяется высокий уровень, так что IC2 и IC3 работают, а динамик BL издает звук кошачьего лая.

Регулируя значение сопротивления RP1, можно изменить продолжительность кошачьего крика (непрерывно регулируется в течение 10 минут).

Регулируя значение сопротивления RP2, можно изменить временной интервал каждого кошачьего крика (непрерывно регулируется в течение 1 часа), а изменив значение сопротивления R2, ​​можно изменить тон кошачьего крика, чтобы сделать кошачий крик более реалистичным. .

Выбор компонента

R1-R5 использует резистор из углеродной пленки 1/4 Вт или 1/8 Вт.

RP1 и RP2 можно выбрать небольшой твердый потенциометр или переменный резистор wh7.

С1 и С3-С7 — алюминиевые электролитические конденсаторы с выдерживаемым напряжением 16В; И C2, и C8 используют керамические конденсаторы.

Для VD1 и VD2 выбран кремниевый переключающий диод

1N4148.

В выберите S9013 или кремниевый NPN-транзистор 3dg12.

IC1 использует интегральную схему базы времени NE555; IC2 использует специальную интегральную схему kd5605 cat cry; В качестве IC3 выбрана микросхема усилителя мощности звука LM386.

S выберите малый тумблер или ключевой самоблокирующийся переключатель.

BL использует электрический громкоговоритель мощностью 0,25-0,5 Вт/8 Ом.


просмотров сообщений:
6

Параллельная обработка динамики звука в слуховой коре мыши с помощью пространственно структурированных таламических входов и отдельных площадных интракортикальных цепей

https://doi.org/10.1016/j.celrep.2019.03.069Получить права и контент CORTEX

Параллельные сети нейрональные сети Процесс Начало и смещение в слуховой коре

A1 усиливает смещение Ответ за счет конвергентных таламических входов и внутрикортированной обработки

Сводка

Натуральные звуки имеют богатую спектротехнологию динамика.Спектральная информация пространственно представлена ​​в слуховой коре (ACX) с помощью крупномасштабных карт. Однако представление временной информации, например смещения звука, неясно. Мы выполняем многомасштабную визуализацию нейронной и таламической активности, вызванной началом и смещением звука в ACX бодрствующей мыши. Области ACX различались по начальным ответам (On-R) и офсетным ответам (Off-R). Большинство возбуждающих нейронов L2/3 показывают либо On-R, либо Off-R, а области ACX характеризуются различными фракциями нейронов On и Off-R.Интернейроны соматостатина и парвальбумина демонстрируют отчетливую временную динамику, потенциально усиливая Off-Rs. Функциональный сетевой анализ показывает, что области ACX содержат отдельные параллельные сети начала и смещения. Таламические (MGB) терминалы показывают либо On-R, либо Off-R, что указывает на таламическое происхождение путей On и Off-R. Таким образом, области ACX пространственно представляют временные характеристики, и это представление создается пространственной конвергенцией и совместной активацией различных входов MGB и уточняется за счет специфической внутрикортикальной связи.

Ключевые слова

слуховая кора

мышь

височная

паттерн

МГБ

двухфотонная визуализация

Рекомендуемые статьи

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Как мыши блокируют звук своих ног

Поделись
Артикул

Вы можете поделиться этой статьей под Атрибуцией 4. 0 Международная лицензия.

Согласно новому исследованию, мозг мыши имеет встроенную схему шумоподавления, которая гарантирует, что мышь слышит звуки приближающейся кошки лучше, чем звуки собственных шагов.

Это прямая связь моторной коры головного мозга со слуховой корой, которая, по сути, говорит: «Мы сейчас бежим, не обращайте внимания на звук моих шагов.

«Что особенного в этом процессе отмены, так это то, что мозг учится отключать реакции на предсказуемые звуки, генерируемые им самим», — говорит Ричард Муни, профессор нейробиологии в Университете Дьюка. «Вы можете наблюдать, как эти реакции исчезают в зависимости от времени и опыта».

Находки, которые появляются в Nature , получены в результате множества сложных экспериментов, включая настройку «мышиной виртуальной реальности».

Убрать шум

Эта схема мозга работает иначе, чем наушники с шумоподавлением, но результаты аналогичны. Наушники отслеживают окружающий шум вокруг слушателя, а затем воспроизводят звуки, которые являются зеркальным отражением этих звуковых волн, чтобы нейтрализовать их. Точно так же слуховая кора головного мозга получает сигнал непосредственно от моторной коры, которая приказывает ее тормозным нейронам выборочно нейтрализовать звуки, которые, как она узнала, исходят от определенного движения.

Чтобы эта система работала, она не может зависеть исключительно от входных сигналов от ушей, говорит Муни, «потому что к тому времени, когда слуховой сигнал от уха обрабатывается мозгом, это уже старые новости.

На самом деле моторная кора посылает сигнал отмены в слуховую кору параллельно с командой движения, процесс настолько быстрый, что отмена в слуховой коре на самом деле является предиктивной.

«Звук первых шагов не слышен», — говорит Дэвид Шнайдер, бывший научный сотрудник лаборатории Муни, получивший докторскую степень в Университете Дьюка, а ныне доцент Центра нейробиологии Нью-Йоркского университета.

«Нам было бы трудно действовать в естественном мире, если бы мы не могли предсказать сенсорные последствия перемещения в нем», — говорит Муни, который также изучал связь между слуховой и моторной корой при обучении птиц. петь.

Копаем глубже

Чтобы контролировать цепь, Шнайдер и аспирант Джанани Сундарараджан обучили мышей ассоциировать искусственный тон с их шагами. Когда мыши шли или бегали по беговой дорожке в этом эксперименте с «виртуальной реальностью», темп тона соответствовал каждому похлопыванию.

«Мы решили сделать звук как можно более искусственным, чтобы вывести мозг мыши за рамки того, для чего он был создан в ходе эволюции», — говорит Шнайдер.

Шнайдер и Сундарараджан наблюдали за мозгом мыши, когда синапсы, которые моторная кора создает в слуховой коре, изменялись, когда она научилась подавлять предсказуемый шум, связанный с движением.Они смогли идентифицировать тормозные нейроны, которые реагировали на искусственный тон, чтобы нейтрализовать его сигнал, «точно так же, как шумоподавление», — говорит Шнайдер.

Чтобы подтвердить то, что они видели, Сундарараджан провел серию поведенческих экспериментов, в которых мышей учили искать вознаграждение после того, как они услышали два разных тона. Затем она, как и раньше, тренировала их на беговой дорожке, чтобы один из этих тонов ассоциировался с ходьбой.

После обучения мыши обнаруживали неассоциированный тон лучше, чем тон «ходьбы», когда они действительно шли, хотя они одинаково хорошо обнаруживали оба тона, когда стояли на месте.

«Мозг предпочел бы быть более чувствительным к другим звукам, чем те, которые мы издаем», — говорит Сундарараджан. Для мыши, преследуемой соседней кошкой, это было бы вопросом выживания.

Что это значит для человека

Способность игнорировать звуки собственных движений, вероятно, важна и для людей. Но способность предугадывать звуки наших действий также важна для более сложных видов человеческого поведения, таких как речь или воспроизведение музыки.

«Когда мы учимся говорить или играть на музыкальных инструментах, мы предсказываем, какие звуки услышим, например, когда готовимся ударить по клавишам на фортепиано, и сравниваем это с тем, что слышим на самом деле», — объясняет Шнайдер. «Мы используем несоответствия между ожиданиями и опытом, чтобы изменить то, как мы играем, и со временем мы становимся лучше, потому что наш мозг пытается минимизировать эти ошибки».

Считается, что неспособность делать подобные предсказания связана с целым рядом недугов.

«Считается, что сверхактивные цепи предсказания в мозге приводят к голосовым галлюцинациям, связанным с шизофренией, в то время как неспособность понять последствия своих действий может привести к изнурительному социальному параличу, как при аутизме», — объясняет Шнайдер.

«Выяснив, как мозг обычно делает предсказания о звуках, генерируемых им самим, мы открываем возможность понять удивительную способность — предсказывать будущее — и углубить наше понимание того, как мозг ломается во время болезни».

Медицинский институт Говарда Хьюза, Фонд Хелен Хей Уитни, Фонд Burroughs Wellcome, стипендия Holland-Trice Graduate Fellowship в области наук о мозге и Национальный институт здравоохранения поддержали исследование.

Источник: Университет Дьюка, Нью-Йоркский университет

Простая схема отпугивателя крыс

Вслед за последней схемой электронного средства от комаров, теперь вы увидите схему отпугивателя крыс, которая полностью электронная и такая же интригующая, как и наша предыдущая статья..
На самом деле принципы работы электронных репеллентов от комаров и репеллентов от мышей, как правило, абсолютно идентичны, поскольку используется эхолокация, которая может быть нежелательна как для крыс, так и для комаров. Как вы, возможно, знаете, все виды существ чрезвычайно раздражают, когда они находятся дома.


Эта электронная схема для отпугивания крыс действительно проста, поскольку она работает с несколькими уникальными вариантами компонентов.

Поэтому, чтобы удовлетворить ваши потребности, те, кто в настоящее время изучает электронику, могут попытаться попрактиковаться в этой схеме, поскольку она считается менее сложной для новичков.
Только данных о том, как необходимы компоненты для разработки этой схемы, невероятно меньше, около 10 компонентов.

Поэтому вполне можно определить, что оценка стоимости, необходимой для создания этого набора, ниже нескольких долларов.

Идеально подходит для новичков, которые хотят впервые собрать электронную схему.
Необходимыми компонентами будут основные компоненты, например, резисторы, конденсаторы, транзисторы, IC 555 и выход через громкоговоритель.Это означает, что это может быть громкоговоритель, который может генерировать эхолокацию с частотой 50 Гц.

Тон может быть частотой, наиболее нелюбимой крысами, поэтому грызуны не будут пытаться приблизиться к этому устройству.
Вам больше не о чем беспокоиться, так как излучаемая частота никогда не повлияет на ваш сон ночью. Этот конкретный звук будет шумным для ушей грызунов, но не для человеческого слуха.

Цепь отпугивания грызунов

Среди неприятных методов борьбы с грызунами, включая приманку ядом, более гуманный подход, отличный от использования хищных животных, таких как кошки и совы, производит оглушающий звук, звуковой сигнал с перестройкой частоты, который намного выше слуха. диапазон людей.

Сигнал можно модулировать на свип вместо постоянного срабатывания. Последнее не практикуется, потому что мы хотим, чтобы мыши не становились невосприимчивыми к звуку.

Как это работает

Эта схема отпугивания грызунов состоит из микросхемы таймера 555, настроенной на генерацию выходного сигнала частотой от 20 до 40 кГц с частотой 50 Гц.

Этот 50-герцовый сигнал поступает из сети через C 4 и R 3 , которые передают модулирующий сигнал на входной контакт 5.

Выход генератора с разверткой напрямую подключен к эффективному керамическому рупорному твиттеру. Уровень звука высокого давления, создаваемый рупорным твитером, гарантирует удаление грызунов с относительно больших площадей, таких как чердаки и гаражи.

Вы можете поместить всю схему отпугивания грызунов, включая оглушающий твитер, в стандартный корпус из АБС-пластика.

Мы рекомендуем контролировать направленность громкоговорителя при установке устройства в последнем положении.

Ультразвуковые отпугиватели вредителей

Было опубликовано много статей, в которых провозглашалось, что ультразвук, либо в форме импульсов, либо в виде сигнала развертки, может использоваться в качестве эффективного средства отпугивания насекомых и грызунов. Что ж, они правы! Некоторые схемы стоимостью менее 20 долларов отлично справлялись со своей задачей на некоторых старых фермах, которые раньше были буквально наводнены мышами и тараканами. Результаты были очевидны в течение двух недель тестирования.

 


Недорогой ультразвуковой отпугиватель вредителей-1:

Первая электронная схема популярного ультразвукового отпугивателя вредителей представлена ​​на рисунке 1.Несмотря на свою простоту, устройство было удивительно эффективным.

Рис. 1. Популярный ультразвуковой отпугиватель вредителей. Устройство было замечательно эффективным

Схема представляет собой просто микросхему таймера 555, подключенную как генератор прямоугольных импульсов. Его базовая частота составляет примерно 45 кГц, что определяется значениями R1, R2 и C1. «Несущая» 45 кГц модулируется по частоте модифицированным трапециевидным сигналом напряжения, подаваемым на контакт 5 таймера 555. Это модулирующее напряжение вырабатывается сетью, состоящей из C2, R3 и R4, подключенных к одной ветви мостового выпрямителя.Проверка с помощью осциллографа покажет развертку примерно на 20 кГц в каждую сторону от базовой частоты. Эта развертка составляет примерно от 25 кГц до примерно 65 кГц, и она подается на 2-дюймовый пьезоэлектрический твитер.

 
Недорогой ультразвуковой отпугиватель вредителей-2:

Схема на рис. 2 представляет собой отпугиватель вредителей, описанный во французском журнале по электронике «Le Haw Parleur». В статье автор утверждает, что частоты в диапазоне от 20 до 40 кГц вызывают образование крайне неудобных полостей в мозговой жидкости и кровеносных сосудах мышей и насекомых, заставляя их поспешно отступать.Уровни излучаемой мощности могут составлять всего 1/3 Вт.

Рисунок 2.  Этот популярный отпугиватель вредителей построен на основе четырехъядерного вентиля CD4011 NAND.

При более внимательном рассмотрении схемы можно увидеть, что четверной вентиль И-НЕ с двумя входами подключен как мультивибратор, работающий на частоте около 40 кГц. При минимальной фильтрации, используемой в источнике питания, остаточная пилообразная частота 120 Гц на линии от источника питания модулирует ультразвуковую частоту. Два NPN-транзистора, соединенных по схеме Дарлингтона, обеспечивают некоторое усиление мощности и управление пьезоэлектрическим динамиком.


Недорогой ультразвуковой отпугиватель вредителей-3:

Это устройство излучает ультразвуковые волны с частотой от 65000 до 25000 Гц. Звук явно раздражает большинство нежелательных летающих и ползающих вредителей.

Отпугиватель разработан на основе двойного таймера 556. Одна половина работает как нестабильный мультивибратор с регулируемой частотой от 1 до 3 Гц. Вторая половина также работает как нестабильный мультивибратор, но с фиксированной частотой свободного хода около 45000 Гц.Развертка 25-65 кГц достигается путем соединения напряжения на C2 (временной конденсатор для первой половины 556) через Q1 с выводом управляющего напряжения (вывод 11) второй половины 556.

Рисунок 3.  Отпугиватель вредителей на основе 556 -двойного 555- таймера.

Транзистор Q1 служит двум целям; он изолирует схему синхронизации первой половины 556 от контакта 11 и управляет светодиодным индикатором. Когда работает первая половина, времязадающий конденсатор C2 непрерывно заряжается и разряжается между 1/3 и 2/3 напряжения питания.Поскольку база Q1 подключена к C2, напряжение на C2 будет влиять на работу Q1. Напряжение на базе Q1 заставляет его проводить, тем самым включая светодиод и снижая управляющее напряжение, подаваемое на контакт 11. Более низкое управляющее напряжение приводит к увеличению выходной частоты этой половины таймера примерно до 65 кГц. По мере того, как C2 заряжается до 2/3 вольта, Q1 проводит все меньше и меньше. Это приводит к уменьшению яркости светодиода и увеличению управляющего напряжения, подаваемого на контакт 11, поскольку эмиттер Q1 приближается к +V.Увеличение управляющего напряжения вызывает снижение выходной частоты с 65 кГц до 25 кГц. Эта развертка займет от 1 до 1/3 секунды в зависимости от настройки R1. Согласно теории, периодическая регулировка скорости уборки предотвратит выработку у вредителей иммунитета к звуку. Устройство, излучающее ультразвук, представляет собой твитер с пьезоэлементом.

 

Кортико-стриарный контроль защитного поведения у мышей, индуцированного слуховыми сигналами

Все экспериментальные процедуры в этом исследовании были одобрены Институциональным комитетом по уходу и использованию животных (IACUC) Университета Южной Калифорнии.

Животные

Мышей содержали при температуре 18–23 °C и влажности 40–60% при 12-часовом цикле свет-темнота (6:00–18:00) со свободным доступом к пище и воде. В этом исследовании использовали взрослых самцов и самок (в возрасте 2-3 месяцев) мышей C57BL/6J и Ai14 (Cre-зависимый репортер tdTomato; Jackson Laboratories, RRID: MSR_JAX:007914).

Имплантация канюль для лекарственных препаратов

Не менее чем за неделю до поведенческого теста мышей готовили к имплантации канюль. Животное анестезировали изофлураном (1.5% по объему в кислороде) и закрепляют на стереотаксической раме (Kopf Instrument). После краниотомии две канюли (OD = 0,48 мм, RWD) имплантировали билатерально для инъекций в AC (3,0 мм сзади и 4,5 мм латеральнее брегмы и 0,75 мм вентрально от поверхности коры) или SC (4,0 мм сзади и 0,8 мм латерально). до брегмы и на 1,5 мм вентральнее поверхности коры). Координаты были основаны на справочном атласе Аллена. Имплантаты были зафиксированы стоматологическим цементом. Кетопрофен (0,5 мг/кг) вводили подкожно перед возвращением в домашние клетки, а также в последующие два дня.После всех поведенческих тестов мышей подвергали эвтаназии, чтобы проверить расположение канюль с лекарством.

Инъекция вируса и имплантация оптоволокна

Для антероградной терминальной и транснейронной маркировки AAV1, кодирующий CB7-CI-eGFP-WPRE (60 nL, UPenn Vector Core, 4,2 × 10 13 GC/мл) или hSyn-Cre-WPRE (80 нл, UPenn Vector Core, 2,5 × 10 13 ГХ/мл) вводили в AC мышей C57BL/6J или Ai14. Для подавления или активации TS используйте AAV1-hSyn-eNpHR3.0-eYFP (Addgene, 2 × 10 13 GC/мл) или AAV1-CaMKII-hChR2-YFP (UPenn Vector Core, 2.5 × 10 13 GC/мл) вводили в TS мышей C57BL/6 J (50 нл) билатерально. Для транснейрональной активации AAV1-hSyn-Cre-WPRE вводили билатерально в AC (80 нл). Через 2–3 дня была сделана вторая инъекция AAV1-EF1a-DIO-hChR2-YFP (UPenn Vector Core, 1,6 × 10 13 ГХ/мл) в TS (60 нл). Кетопрофен (0,5 мг/кг) вводили подкожно мышам перед их возвращением в домашние клетки и в последующие два дня.

Оптические волокна были имплантированы в ТС через две недели после введения вируса.Хирургическая процедура была аналогична имплантации лекарственной канюли. Оптические волокна (NA = 0,22, RWD) были имплантированы билатерально в TS (1,0 мм сзади и 3,1 мм латеральнее брегмы и 2,6 мм вентральнее поверхности коры) на основе справочного атласа Allen. Мышей подвергали эвтаназии для проверки локализации экспрессии вируса и оптических волокон после всех поведенческих тестов.

Манипулирование активностью

В этом исследовании мы применили аналогичный метод, чтобы заставить AC или SC замолчать, как описано ранее 17 .Для фармакологического подавления использовали флуоресцентно-конъюгированный мусцимол (1,5 мМ, Life Technologies). Пипетку для инъекций вставляли через имплантированную канюлю с лекарством, и мусцимол (около 100–150 нл) медленно (~ 3  мин) вводили в целевую область. Поведение тестировали через 15–30 мин после инъекции мусцимола. После поведенческих тестов мышей усыпили, чтобы проверить распространение мусцимола. Для контроля мы вводили 100 нл физиологического раствора в ПК или ПК и через 15 минут проводили поведенческий тест.

Для оптогенетического подавления или активации оптические волокна (NA = 0,22, диаметр 200 мкм, Thorlabs), подключенные к источнику янтарного или синего светодиодного света (560 и 470 нм, соответственно, Thorlabs), были подключены к имплантированным волокнам в целевом регионы. Мощность света была установлена ​​примерно на 7–10 мВт (измеряется от кончика волокна) для стимуляции тела клетки. Для оптогенетического подавления ТС в имплантированные волокна одновременно со слуховыми стимулами подавался янтарный свет. Для оптогенетической активации ТС без слуховых стимулов в имплантированные волокна доставляли серию синих световых импульсов (длительность импульса 10 мс на частоте 20  Гц) во время теста в открытом поле.Последовательность синего света включалась на 0,4 с и выключалась на следующие 0,6 с, чтобы имитировать стимулы крещендо. Эта световая активация повторялась 10 раз (всего 10 с) в одном поведенческом испытании. Для оптогенетического молчания корковых нейронов с каждым слуховым стимулом сочетался янтарный свет длительностью 0,1 или 0,3 с. Для оптогенетической активации ТС (без звука или со звуком) применяли импульсы синего светодиода (длительность импульса 25 мс, частота 20 Гц) в течение 0,4 с, а затем отключали на 0,6 с, которые повторяли 10 раз.Для оптогенетического подавления ТС в имплантированные волокна подавался непрерывный янтарный свет в течение всего времени действия слуховых стимулов (включая межстимульные интервалы). Для контроля мы применили ту же симуляцию светодиодного света к мышам, которым вводили AAV-GFP, и провели те же поведенческие тесты.

Слуховые стимулы

Для стимулов крещендо (широкополосный белый шум) интенсивность шума увеличивалась линейно с 20 до 70 дБ УЗД в течение 0,4 с, а затем оставалась на уровне 20 дБ УЗД в течение 0.6 с, и это повторялось 10 раз (рис. 1б). Также были протестированы другие пиковые интенсивности (50, 70, 90 и 100 дБ SPL) и время нарастания (0, 0,2, 0,4, 0,8 и 4,0 с) (дополнительные рисунки 1–2). Динамик (XT25G30-04 1-дюймовый твитер с двойным кольцом; Vifa), откалиброванный для диапазона частот 1–60 кГц, использовался для передачи слуховых стимулов. Слуховой стимул повторялся 10 раз, за ​​исключением эксперимента с временем нарастания 4,0 с, где было два повторения. В отдельном эксперименте применялся один стимул крещендо с временем нарастания 5,0 с.Одна проба слуховых стимулов предъявлялась в течение одного дня для каждой мыши. Для проверки адаптации предъявлялось пять проб в один день с интервалом 2–5 минут. Для стимулов убывания с шумовым фоном 20 дБ УЗД интенсивность шума линейно возрастала с 20 до 70 дБ УЗД в течение 5 мс, затем линейно уменьшалась с 70 до 20 дБ УЗД за 0,4 с и оставалась на уровне 20 дБ УЗД в течение следующих 0,6 с. , в блоке (рис. 1e). Для стимулов убывания с шумовым фоном 70 дБ SPL шум 70 дБ был представлен во время привыкания в качестве фона.При запуске декрещендо интенсивность шума линейно снижалась с 70 до 20 дБ SPL за 0,4 с, а затем снова настраивалась на 70 дБ SPL в течение 5 мс. Интенсивность поддерживалась на уровне 70 дБ SPL в течение последующего 0,6-секундного интервала, а также после стимулов (дополнительный рисунок 3a).

Поведенческие тесты

Все поведенческие тесты проводились в звукопоглощающей кабине. Для теста в открытом поле использовали коробку с открытым верхом (в см: 48 ш, 48 л, 47 в). На каждой из четырех непрозрачных стен было отверстие, закрытое сеткой.Динамик был случайным образом прикреплен к одному из отверстий для передачи звука. Шум был сгенерирован с помощью LabVIEW (PCI-6040, 12-битный выход, частота дискретизации 1 МГц, National Instruments) и измерен, как описано ранее 17 . Гнездо-укрытие было помещено в коробку в одном углу, и стимулы крещендо/декрещендо запускались вручную. Одна камера была установлена ​​над коробкой для наблюдения за передвижением мыши.

Животное помещали в бокс и давали ему 8–10 мин для исследования окружающей среды.После периода привыкания слуховые стимулы вызывались, когда мышь входила в квадратную зону в середине арены. Когда два типа стимулов (крещендо против декрещендо) или два состояния (светодиод включен против светодиода выключен в оптогенетической манипуляции) были протестированы на одной и той же мыши, мы рандомизировали тестовую последовательность так, чтобы одно выполнялось не менее чем через 48 часов после другого. В экспериментах по подавлению AC или SC мусцимолом мы сначала проверяли нормальное состояние, а затем через 48 часов вводили AC или SC мусцимол или физиологический раствор.

Количественная оценка поведения и анализ данных

Поведение мыши регистрировалось камерой, установленной над тестовой коробкой, во время периода привыкания и слухового представления. Местоположение и скорость движения мышей рассчитывались на основе записанных видео со скоростью 20 или 14 кадров в секунду и анализировались в автономном режиме с помощью настраиваемых сценариев MATLAB (Mathworks) с помощью Tracker, бесплатного программного обеспечения для анализа и моделирования видео с открытым исходным кодом.

Замирание и побег оценивались на основе поведенческих видеороликов и скорости передвижения мыши.Средняя и максимальная скорости передвижения мыши во время привыкания рассчитывались как исходные. Замирание определялось как эпизод продолжительностью 1 с или более, когда скорость переходной локомоции постоянно была ниже 2 см/с. Побег определялся как эпизод, когда мышь без остановки забегала в угол или в гнездо. Кроме того, чтобы отличить защитное бегство от случайного исследования, скорость бега должна была быть на 10% выше, чем максимальная скорость в течение 5 с до предъявления слуховых стимулов.

Для количественного анализа продолжительности замирания и латентного периода побега определяли время начала замирания и побега на основе поведенческих видеокадров. Начало замирания определяли как время, когда движение мыши полностью прекращалось после начала предъявления слуховых стимулов, а время побега определяли как первый видеокадр, когда голова мыши поворачивалась, а затем поворачивался всем телом и бегал к гнездо.

Для количественной оценки изменения локомоции, вызванного слуховыми стимулами или оптогенетической манипуляцией, мы измерили нормализованную максимальную скорость, которая определялась пиковой скоростью во время предъявления стимулов, нормализованной по отношению к скорости в течение 5-секундного окна перед стимулами. Время гнездования определяли как время, проведенное мышью в укрытии или углу в течение 15-секундного окна после предъявления слуховых стимулов.

Запись бодрствования in vivo и анализ данных

Под анестезией изофлураном (1,5% по объему в кислороде) на череп животного устанавливали металлический штифт для фиксации головы во время следующего эксперимента по регистрации и фиксировали стоматологическим цементом. Животное обучали свободно бегать по движущейся пластине записывающей установки в состоянии с фиксированной головой.После анестезии выполняли трепанацию черепа над областями регистрации (AC, SC или TS), а после операции силиконовый эластомер (Kwik-CAST, WPI) накладывали на операционное отверстие перед записью экспериментов.

Запись производилась в звукопоглощающей кабине (Acoustic Systems). Для каждого животного ежедневно применяли 1–2 сеанса записи, каждый сеанс длился не более 1 часа. Те же самые слуховые стимулы, которые мы использовали в тесте открытого поля, были представлены в сеансах записи. Перед записью силиконовую пломбу сняли. Для проникновения в нужную область мозга использовали 64-канальный силиконовый зонд (NeuroNexus, покрытый дила). Мы использовали систему Open-Ephys (Open Ephys) для записи сигналов с частотой дискретизации 30 кГц и сохраняли необработанные данные для автономной сортировки и анализа пиков. Для получения единичных спайков была выполнена полуавтоматическая сортировка спайков в автономном режиме с использованием Offline Sorter (Plexon) в соответствии с нашими предыдущими исследованиями 55,56 . Отдельные действия были проанализированы с помощью настроенных сценариев MATLAB.После всех сеансов записи мышей подвергали эвтаназии, чтобы проверить расположение электрода.

Для записи одноклеточных свободных пластырей из AC, патч-пипетки (Kimax) с импедансом 5~7 МОм, заполненные искусственной спинномозговой жидкостью (ACSF: 124 мМ NaCl, 1,2 мМ NaH 2 PO 4 , 2,5 мМ KCl , 25 мМ NaHCO 3 , 20 мМ глюкозы, 2 мМ CaCl 2 , 1 мМ MgCl 2 ) вставляли в AC. Наносили агар (3,5% в теплом ACSF), чтобы свести к минимуму пульсацию коры.Записи производились с помощью усилителя Axopatch 200B (Molecular Devices). На теле клетки формировалось рыхлое уплотнение (100–500 МОм), что позволяло регистрировать спайки только от клетки с заплатой. Пиковые ответы регистрировали в режиме фиксации напряжения, при этом управляющий потенциал регулировали так, чтобы был достигнут базовый ток, близкий к 0 пА. Сигналы дискретизировались на частоте 20  кГц. Запись слепого участка с относительно большими размерами отверстий пипетки, используемая здесь, имеет сильное смещение выборки в сторону пирамидальных нейронов. Мы зарегистрировали нейроны, расположенные на 525–700 мкм ниже мягкой мозговой оболочки, соответствующие слою 5, в первичном AC на основе тонотопических градиентов, нанесенных на карту заранее.Клетки, у которых спонтанный всплеск был равен нулю в течение 10 мин, далее не регистрировались. Картирование тонального рецептивного поля (TRF) было выполнено аналогично тому, что мы описали ранее 17,22,57,58,59,60,61 , путем представления чистых тонов (100 мс) различных частот (2–32   кГц, 0,2 -октавные шаги) и интенсивности (10–70 дБ SPL, 10 дБ с шагом). Нейроны RS и IB были классифицированы на основе ответов на тоны наилучшей частоты: нейроны RS демонстрировали только один спайк, в то время как нейроны IB демонстрировали серию множественных спайков на тональную стимуляцию 38 .TRF был построен в виде тепловой карты с использованием пользовательских сценариев MATLAB. Полоса пропускания TRF была измерена на 20 дБ выше порога интенсивности. Частота вызванных импульсов рассчитывалась для ответов на тона наилучшей частоты в пределах окна 100 мс после начала тона. Скорость спонтанного возбуждения рассчитывали в пределах 50  мс до появления тона. Латентность начала ответа определяли по PSTH в момент времени, когда частота срабатывания превышала исходное срабатывание на 3 стандартных отклонения.

Гистология и визуализация

Для проверки распространения мусцимола, экспрессии вируса и расположения электродов животных глубоко анестезировали изофлураном и транскардиально перфузировали 4% параформальдегидом (PFA) в фосфатно-солевом буфере (PBS). В анатомических экспериментах мышей подвергали эвтаназии через три недели после инъекции. Ткань мозга нарезали на коронарные срезы (толщиной 150 мкм) с использованием вибратома (Leica Microsystems). Затем срезы окрашивали реактивом Ниссля (Deep red, Invitrogen) в течение 4 часов при комнатной температуре. Срезы визуализировали с помощью конфокального микроскопа (Olympus FluoView FV1000). Объектив ×4 использовался для проверки распространения мусцимола или экспрессии вируса. Метка аксонов или транссинаптическая маркировка в интересующих областях дополнительно визуализировалась под объективом ×10.

Анализ RNAscope

Мы использовали набор флуоресцентных реагентов RNAscope Multiplex v2 (ACD) и строго следовали его руководству пользователя (номер документа 323100-USM, дата редакции: 02272019). Мы использовали зонды Mm-Drd1a, Mm-Drd2-C2 и M-tdTomato-C3 для нацеливания на мРНК Drd1, Drd2 и tdTomato соответственно и разведение 1:1500 для флуорофоров Opal.

Мышей Ai14 умерщвляли через 3 недели после инъекции AAV1-hSyn-Cre-WPRE в AC (3,0 мм кзади и 4,5 мм латеральнее брегмы и 0,75 мм вентральнее поверхности коры). Ткань головного мозга фиксировали в 4% PFA в течение 24 ч при 4°С. После обезвоживания в 10%, 20% и 30% сахарозе в течение 24 ч последовательно ткань нарезали на коронарные срезы толщиной 30 мкм с использованием криостата (CM3050S, Leica). Срезы головного мозга помещали на предварительно очищенные предметные стекла (VWR Micro Slides, Superfrost Plus, № по каталогу 48311-703). После смывания состава с оптимальной температурой резания (OCT) с помощью PBS срезы запекали в течение 30 минут при 60 °C и затем фиксировали в 4% PFA в течение 15 минут при 4 °C. Затем срезы последовательно обезвоживали в 50%, 70% и 100% этаноле с последующей инкубацией с перекисью водорода в течение 10 мин при комнатной температуре (КТ).Затем выполняли извлечение мишени путем погружения предметных стекол в дистиллированную воду на 10 с и в реагент для извлечения на 5 мин при 99 °C в насыщенной влагой среде. Предметные стекла охлаждали в дистиллированной воде в течение 15 с, переносили в 100% спирт на 3 мин при комнатной температуре и полностью сушили. Все следующие инкубации проводились с использованием системы увлажнения HybEZ (ACD). Между гибридизациями срезы промывали в промывочном буфере в течение 2 мин при комнатной температуре. Далее срезы инкубировали в протеазе III в течение 30 мин при 40°С с последующей промывкой дистиллированной водой.Смесь зондов гибридизовали в течение 2 ч при 40°С. Затем зонды для амплификации (AMP1, 2 и 3) последовательно гибридизовали при 40°C (AMP 1 и 2 в течение 30 мин; AMP 3 в течение 15 мин). Наконец, зонды HRP (HRP-C1, HRP-C2 или HRP-C3) гибридизовали в течение 15 мин при 40°C, после чего инкубировали в течение 30 мин с флуоресцентными лигандами Opal (Opal 520, Opal 690 или Opal 570, разведение 1:1500). ) в течение 30 мин при 40 °C последовательно. Блокатор HRP наносили на 15 минут при 40°C между каждой гибридизацией зонда HRP. В конечном итоге срезы были смонтированы с DAPI и 60% глицерином в PBS и визуализированы под объективом × 10 с использованием конфокального микроскопа.

Статистика

В поведенческих экспериментах размеры выборки были выбраны на основе предыдущих связанных экспериментов и литературы и подтверждены анализом мощности. Анализ мощности также использовался для определения размера выборки в электрофизиологических записях. Размеры выборки анатомических результатов и результатов РНКоскопии были максимальными из нашего набора данных. Все связанные данные включены в анализ. В этом исследовании нет исключений данных. Животных случайным образом распределяли на контрольную и лечебную группы.Для животных с многократным лечением последовательность лечения была рандомизирована. В этом исследовании исследователи не были слепы к распределению по группам во время сбора поведенческих и электрофизиологических данных, поскольку исследователи должны приспосабливаться и вызывать различные слуховые стимулы. Анализ данных был выполнен вслепую для экспериментальных условий. Что касается анатомических экспериментов, исследователи не были слепы к распределению по группам во время сбора и/или анализа данных, поскольку в этом исследовании группировка не проводилась.Парный тест t использовали для сравнения данных одного и того же животного.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.