Содержание

Осеннее утро / 3-4 классы / Изложения / Русский на 5

Прочитай текст.

Однажды рано утром Алику не хотелось вставать. Он валялся в постели и думал, что бы такое сочинить, чтобы не вылезать из-под одеяла ещё полчасика. Но папа ему сказал: “Посмотри в окно”. Алик лениво встал, отдернул занавеску и ахнул от удивления: в свете утренних лучей деревья, одетые пожелтевшей листвой, казались золотыми. Это было так красиво, что Алику захотелось посмотреть на деревья поближе. Пока они с папой шли к остановке, Алик любовался природой. У него было отличное настроение, спать совсем не хотелось.                                                                                  

(Руслан Дзкуя)

Ответь на вопросы:

  1. О чём думал Алик однажды утром?
    • Алик проснулся и подумал о том, что он очень хочет скорее встать.
    • Алик подумал, что бы такое сочинить, чтобы не вылезать из-под одеяла ещё полчасика.
  2. Что сказал Алику папа?
    • «Спокойной ночи!»
    • «Посмотри в окно!»
  3. Что увидел Алик, когда отдёрнул занавеску?
    • В свете утренних лучей деревья казались золотыми.
    • Деревья стояли за окном голые и унылые.
  4. Что захотелось Алику?
    • Алику захотелось спать.
    • Алику захотелось посмотреть на деревья поближе.
  5. Какое настроение было у Алика?
    • У Алика было очень плохое настроение. Ему хотелось плакать.
    • У Алика было отличное настроение.
Правильные ответы:
  1. Алик подумал, что бы такое сочинить, чтобы не вылезать из-под одеяла ещё полчасика.
  2. «Посмотри в окно!»
  3. В свете утренних лучей деревья казались золотыми.
  4. Алику захотелось посмотреть на деревья поближе.
  5. У Алика было отличное настроение.

 

Проверь правильность утверждений:

Так или не так? 

  1. Однажды рано утром, когда Алику не хотелось вставать, он валялся в постели и думал, что бы такое сочинить, чтобы не вылезать из-под одеяла ещё полчасика.
    • Да, это так.
    • Нет, это не так.
  2. Мама и папа уже несколько раз звали Алика завтракать.
    • Да, это так.
    • Нет, это не так.
  3. В свете утренних лучей деревья, одетые пожелтевшей листвой, казались золотыми.
    • Да, это так.
    • Нет, это не так.
  4. Алик не захотел посмотреть на деревья поближе.
    • Да, это так.
    • Нет, это не так.
  5. У Алика было ужасное настроение, и ему хотелось спать.
    • Да, это так.
    • Нет, это не так.
Правильные ответы:
  1. Да, это так.
  2. Нет, это не так.
  3. Да, это так.
  4. Нет, это не так.
  5. Нет, это не так.

Прочитай историю ещё раз и придумай свой заголовок.

Напиши  о том, что произошло с Аликом  осенним утром.

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Конспект урока по литературному чтению на тему » М. Пришвин «Осеннее утро» (2 класс)

Цель: познакомить учащихся с рассказом М. Пришвина « Осеннее утро», формировать чувство слова; раскрыть эстетическую ценность слова;

Задачи:

обучающие:

учить различать разные виды\стили текста и находить и объяснять слова и выражения;

развивающие:

развивать речевые и коммуникативные умения детей.

воспитательные:

прививать любовь к природе;

корректирующие:

отработать навыки осознанного чтения

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать прозаический текст и текст стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст4 наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Оборудование: презентация к уроку, Л.Ф. Климанова учебник «Литературное чтение»; портрет писателя, выставка книг, карточки (текст для речевой разминки).

ХОД УРОКА

I. Орг. момент. Чистоговорка

— Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

— Мы будем разговаривать,

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

II. Разминка

  1. Дыхательная гимнастика.

  2. Чтение блоков (Слайд 2)

да-дар-дам-дом-дым

  1. Интонационная разминка.

Дым стелется к дождю. !? – логическое ударение.

  1. Гимнастика ума (Слайд 2)

Дым – слово магнит

— Какие слова притягивает к себе слово «дым»? Почему?

(из трубы идёт дым; кот дымчатого цвета; дым коромыслом и т.д.)

III. Проверка домашнего задания

— Чем отличается художественный текст от научного? (ответы детей)

(Слайд 3)

— Скажи о дыме, как поэт или писатель.

«Горьковатый запах дыма от горящей листвы разносился по всей

округе».

— Скажи теперь, как учёный?

«Дым – это продукт горения».

(проверка работы)

— Какое художественное средство использовал в своём стихотворении

В. Берестов? (юмор)

— Уточните, какой юмор? (добродушный)

Ч т е н и е с т и х о т в о р е н и я п о ц е п о ч к е

— Какие средства художественной выразительности встретились в этом стихотворении? (олицетворение, эпитеты)

— Какие ещё средства художественной выразительности вы знаете? ( Слад 4,5 )

Ф и з к у л ь т м и н у т к а д л я г л а з

IV. Мотивация. Целеполагание

— Как вы думаете, могут ли средства художественной выразительности быть

в прозе? (…………..)

— И узнаем мы это, почитав рассказ М. Пришвина «Осеннее утро».

— Но будем не просто его читать, а исследовать.

— Итак, сегодня на уроке мы узнаем, могут ли быть средства художественной выразительности в прозаическом произведении.

V. Изучение нового материала

1. Первичное чтение учителем.

— Слушайте внимательно, обращайте внимание на трудные и непонятные слова. Подумайте, как разбить текст на части? (чтение рассказа с.78) (Слайд 6)

2. Анализ по вопросам эмоционально-оценочного характера.

— Понравился ли вам рассказ?

3. Подготовительная работа (Слайд 7)

По слогам и целыми словами — орфоэпическое чтение:

па-ра-шю[у]-ти-ком – парашютиком

мо-тыль-ком – мотыльком

пе-ре-лёт-ны-ми – перелётными

шеп-чешь — шепчешь

про-буж-да-ет-ся – пробуждается [ца]

раз-ле-те-лись – разлетелись

кон-чит-ся – кончится [ца]

4. Повторное чтение. Анализ произведения по частям.

1 часть

— Найдите в тексте первую часть.

— О чём она будет?

Чтение.

— Как можно озаглавить эту часть?

П л а н

1. Листопад (запись на доске и в тетрадях)

— Приходилось ли вам наблюдать, как падают с деревьев осенние листья?

Сравните свои впечатления с впечатлениями М. Пришвина.

— Итак, мы привыкли, что средства художественной выразительности встречаются в поэзии, но уже в первой части текста мы увидели их. Назовите.


летит парашютиком

летит мотыльком сравнение (Слайд 8; запись в тетради)

летит винтиком иллюстрации (Слайд 9)

день открывает глаза — олицетворение (Слайд 10; запись в тетради)

иллюстрация (Слайд 11)

— Вот мы и ответили на поставленный в начале урока вопрос. Какой?

— Ответьте на него.

(художественные средства языка могут быть в прозаических произведениях)

— Для чего авторы использует средства художественной выразительности?

Вывод: образные средства выразительности помогают нам ярче представить картины, которые описывает автор, делают нашу речь более красочной и выразительной.

П о д в и ж н а я ф и з к у л ь т м и н у т к а

2 часть

— О чём пойдёт речь во второй части?

— Прочитайте.

— Как озаглавим вторую часть? (Одиночество – запись в план на доске и в тетрадях)

— Какое настроение писателя вы чувствуете?

На доске карточки со словами: ликующее, восторженное, грустное, печальное, радостное, мечтательное, тревожное, спокойное, умиротворённое (полное покоя)

(дети выбирают нужные карточки и вывешивают на магнитной доске)

— Какие чувства возникли в вашей душе? (……………………. )

3 часть

— О чём третья часть?

— Прочитайте.

— Как озаглавим третью часть? (Всё кончится — запись)

С т и л и с т и ч е с к и й а н а л и з

— Найдите в третьей части средства художественной выразительности?

день пробуждается – олицетворение – Слайд 12

— Подберите синоним к слову «пробуждается».

(«день просыпается, настаёт»)

— А как лучше? День пробуждается или день настаёт?

Вывод: слово в художественном произведении ёмко и незаменимо. Писатели и поэты – художники слова; как художники рисуют красками, так и писатели рисуют словом с помощью средств художественной выразительности.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а д л я г л а з

VI. Рефлексия

— Итак, мы провели экспресс-исследование текста.

— Что объединяет рассказ М. Пришвина со стихами русских поэтов?

— Давайте сделаем вывод:

все средства художественной выразительности: эпитеты, олицетворения, сравнения и другие, авторы используют при написании прозы; это делает произведение более ярким, красивым, а нам помогают представить, описываемые события, картины.

— Что вы не знали, а теперь знаете – это новое для вас?

— Какие задания показались наиболее интересными?

VII. Домашнее задание

1. Прочитать рассказ М. Пришвина с. 78-79

Вы можете прочитать и другие рассказы М. Пришвина

(показ выставки книг) ( Слайд 13).

2. Ответить на вопрос №2 учебника: «Можно ли к этим двум произведениям нарисовать одну картину?»

Сначала нарисуйте словесную картину, затем карандашами в тетради.

«М.Пришвин «Осеннее утро». 2-й класс

Цели:

  • совершенствовать навыки правильного, выразительного чтения;
  • воспитывать любовь к родной природе;
  • развивать умения видеть в окружающей природе красоту и учить бережно относиться к тому, что тебя окружает;
  • с помощью аукциона знаний развивать активность учащихся в учебной деятельности.

Наглядность: репродукции картин И.Левитана, А.Саврасова, И.Грабаря и др. художников; таблица по выразительному чтению; запись на доске цветными мелками; “Люблю природу русскую. Осень. Осенние листья”. Учебник Л.Ф. Климановой “Родная речь”

Ход урока

Организационный момент

Учитель:

Выпрямили спинки, потянулись к небушку, солнышку, расправили позвонки и позвоночники и так же ровно сели и легли на свои рабочие места.

Начинаем урок чтения.

Какую большую тему мы сейчас проходим?

Ученики:

Люблю природу русскую.

Учитель:

А какая более узкая тема входит в эту большую тему?

Ученики:

Осень.

Осенние листья.

Учитель:

Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с произведениями об осени и будем совершенствовать навыки чтения.

Вы видите на доске репродукции картин И.Грабаря, И.Левитана, А. Саврасова. Художники, как и поэты, по-разному относятся к осени. Кто осень любит, изображает ее в радостных, теплых, светлых тонах, а кому-то осень навевает тоску и печаль.

Перечислите, пожалуйста, поэтов, которые посвятили свои стихи осени.

Ученики называют авторов пройденных произведений.

Учитель:

Стихотворения каких поэтов вызывают печаль, тревогу тоску?

Ученики:

К. Бальмонта, А.Фета, А. Плещеева, А. Толстого, В Брюсова.

Учитель:

А кому из поэтов осень нравится?

Ученики:

С.Есенину, И. Токмаковой, В. Берестову.

Проверка домашнего задания.

А какое настроение передает В. Берестов в стихотворении “Хитрые грибы?”

Ученики:

Веселое, шутливое, игривое.

Учитель:

Сейчас мы проверим, как вы подготовили дома выразительное чтение этого стихотворения. Вы должны прочитать друг другу стихотворение, передав настроение автора. Вы читаете и оцениваете. Отметку показываете поднятием вверх пальчиков. Потом мы посмотрим, совпадет ли оценка вашего товарища по парте с оценкой всего класса. При чтении не забывайте о составляющих выразительного чтения, которые указаны в нашей таблице: это темп, интонация, паузы, логическое ударение, тембр.

Ученики читают друг другу стихотворение, поднимают вверх пальчики, соответствующие оценке товарища.

Учитель: (После прочтения учениками стихотворения)

Кто не согласен с оценкой товарища?

Ученики поднимают руки.

Учитель:

Кто не согласен с оценкой товарища, прочитает выразительно стихотворение всему классу. Класс оценит ваше чтение, прокомментирует ошибки. Мы сравним оценку товарища и оценку всего класса.

Читают ученики, не согласные с оценкой и 2-3 ученика по усмотрению учителя. Ученики всего класса поднимают вверх пальчики, оценивая читающих, комментируя их чтение.

Учитель:

Экзамен выразительного чтения вы выдержали, но чтение не бывает выразительным, если допускаются ошибки. Какой вид чтения помогает эти ошибки устранять?

Ученики:

Орфографическое чтение.

Учитель:

Какое же чтение называется орфографическим?

Ученики:

Читаем, как пишем: по слогам, четко проговаривая орфограммы, гласные, согласные.

Учитель:

Дома вы должны были подготовить орфографическое чтение научного текста “Грибы”. Проверим, как вы справились с этим заданием.

Ученики читают текст орфографически вслух по одному предложению, оценивают поднятием пальчиков, комментируют допущенные ошибки.

Учитель:

Научиться красиво читать нам помогает скорочтение. Этот же научный текст “Грибы” вы прочитаете друг другу скороговоркой по одному абзацу, не забывая при этом, что необходимо четко проговаривать слова, не допускать ошибки. Паузы делаете только тогда, когда необходимо вдохнуть.

Ученики читают текст друг другу скороговоркой, оценивают друг друга.

1-2 ученика читают скороговоркой всему классу отрывки научного текста на оценку.

Учитель:

Мы очень хорошо поработали. Вы показали, что умеете читать выразительно, поработали над техникой чтения, читая орфографически и скороговоркой.

А теперь мы отдохнем. Дежурные ученики выходят к доске и проводят физминутку.

Физминутка

Мы листики осенние,
На ветках мы сидим. (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели, (поднимаются, машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели. (садятся)
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
Закружились, полетели, (поднимаются, кружатся, машут руками)
И на землю снова сели. (садятся за парты)

Учитель:

Сегодня мы познакомимся с произведением писателя-прозаика М. Пришвина – большого знатока и любителя русской природы, который все свои произведения посвятил описанию родной природы, что вызывает у читателей чувство любви к Родине.

Откройте учебники на стр. 78 и найдите рассказ М. Пришвина “Осеннее утро”.

Прочитайте текст произведения про себя и ответьте на вопросы:

— Какие чувства вызывает у писателя осень? Докажите это строчками текста.

— Можно ли этот рассказ отнести к нашей теме? Докажите.

Учитель пишет эти вопросы на доске.

Кто первым прочитает и выполнит задание, подходит к учителю, шепчет ответы и при правильном ответе становится “учителем”, опрашивает своих товарищей.

Чтение рассказа про себя. Ученики, выполнившие задание, поднимают сигнальную карточку (светофорик), подходят к учителю, ответив, становятся “учителями” и подходят к детям, которые тоже выполнили задание и которые при правильном ответе тоже становятся учителями. Так в работу включается весь класс.

Учитель:

О каких приметах осени рассказывает автор? Ответьте строчками текста.

Ученики:

Об отлете птиц, о листопаде и о том, что “долго день пробуждается”.

Учитель:

Какие чувства вызывает у Пришвина осень? Чему радуется писатель? Чем огорчается? Подтвердите словами автора.

Ученики:

“И так-то бывает грустно, и так хорошо, и шепчешь и тихонько:

— Летите, летите!”

Автор радуется “…хорошему теплому дню…”, огорчается “…уже больше не ждем летящей паутинки бабьего лета: все разлетелись и вот-вот журавли полетят, а там гуси, грачи – и все кончится…”

Рассказ М. Пришвина “Осеннее утро” можно отнести к теме урока, т.к. в нем говорится о приметах осени, о листопаде.

Учитель:

Можно ли сказать, что Пришвин любит родную природу? Прочитайте строчки, подтверждающие это.

Ученики:

“Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь”.

Учитель:

Прочитайте строчки, в которых описывается, как летят осенние листья. С чем сравнивает писатель летящие листья?

Ученики:

“Листик за листиком падают с липы на крышу, какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком.”

“и ветер с крыши поднимает все листья и летят они к реке куда-то вместе с перелетными птичками”

Учитель:

Сколько чувств, любви, сердечности, красоты вложил автор в этот рассказ об осени. И мы должны прочитать этот рассказ так, чтобы донести до слушателей всю красоту родной природы. Послушайте, как нужно читать этот текст.

Образец чтения текста учителем.

Учитель:

А сейчас вы самостоятельно будете готовить выразительное чтение этого рассказа. Простыми карандашиками можете подчеркнуть главные значимые слова, наметить паузы. Не забывайте об интонации радости, восхищения, восторга, грусти, удивления. Подумайте, какие строчки нужно прочитать погромче, а какие потише. Не забудьте о темпе чтения.

Самостоятельная работа учащихся над выразительным чтением текста.

Учитель:

Теперь вы проверьте друг друга, соблюдает ли ваш товарищ при чтении все составляющие выразительного чтения. После проверки оцените, подняв вверх пальчики, соответствующие отметке. А также прокомментируйте чтение своего товарища.

Дети в парах по очереди читают друг другу рассказ, поднимают вверх пальчики.

Учитель:

Кому понравилось чтение вашего товарища?

Кто заметил какие-то ошибки при выразительном чтении? Какие это ошибки? Кто не согласен с отметкой товарища?

Идет обсуждение чтения в парах.

Учитель:

Сегодня на уроке мы познакомились с новым произведением писателя М.Пришвина, который глубоко любит русскую природу. Дома вы так должны прочитать этот рассказ, чтобы мы все прочувствовали эту любовь.

М. Пришвин сравнивает полет листьев с полетом парашютика, мотыльком, винтиком. Понаблюдайте и вы, как летят осенние листики при ветре или при тихой погоде. С чем вы можете сравнить летящие листья?

Ответьте также на вопрос: сколько раз в рассказе М. Пришвина “Осеннее утро” повторяется слово “утро”?

Урок окончен.

Примечание: на протяжении всего урока проводится аукцион знаний. За каждый ответ на вопрос дети получают определенное количество очков в виде фишек. Если вопрос трудный, то ставка очков (фишек) увеличивается, пока не найдется желающий ответить на этот трудный вопрос. В конце урока подводятся итоги. У кого больше всего очков, тот получает соответствующий приз.

Туманное утро. Поэтапное рисование Иллюстрация к рассказу осеннее утро

Цель: познакомить учащихся с рассказом М. Пришвина « Осеннее утро», формировать чувство слова; раскрыть эстетическую ценность слова;

Задачи:

обучающие:

учить различать разные виды\стили текста и находить и объяснять слова и выражения;

развивающие:

развивать речевые и коммуникативные умения детей.

воспитательные:

прививать любовь к природе;

корректирующие:

отработать навыки осознанного чтения

Планируемые результаты: учащиеся должны уметь читать прозаический текст и текст стихотворения, передавая с помощью интонации настроение поэта и писателя; различать стихотворный и прозаический текст4 наблюдать за жизнью слов в художественном тексте, объяснять интересные выражения в лирическом тексте.

Оборудование: презентация к уроку, Л.Ф. Климанова учебник «Литературное чтение»; портрет писателя, выставка книг, карточки (текст для речевой разминки).

ХОД УРОКА

I . Орг. момент. Чистоговорка

Кто хочет разговаривать,

Тот должен выговаривать

Всё правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

Мы будем разговаривать,

И будем выговаривать

Так правильно и внятно,

Чтоб было всем понятно.

II. Разминка

    Дыхательная гимнастика.

    Чтение блоков (Слайд 2)

да-дар-дам-дом-дым

    Интонационная разминка.

Дым стелется к дождю. !? – логическое ударение.

    Гимнастика ума (Слайд 2)

Дым – слово магнит

Какие слова притягивает к себе слово «дым»? Почему?

(из трубы идёт дым; кот дымчатого цвета; дым коромыслом и т.д.)

III . Проверка домашнего задания

Чем отличается художественный текст от научного? (ответы детей)

(Слайд 3)

Скажи о дыме, как поэт или писатель.

«Горьковатый запах дыма от горящей листвы разносился по всей

округе».

Скажи теперь, как учёный?

«Дым – это продукт горения».

(проверка работы)

Какое художественное средство использовал в своём стихотворении

В. Берестов? (юмор)

Уточните, какой юмор? (добродушный)

Ч т е н и е с т и х о т в о р е н и я п о ц е п о ч к е

Какие средства художественной выразительности встретились в этом стихотворении? (олицетворение, эпитеты)

Какие ещё средства художественной выразительности вы знаете? (Слад 4,5)

IV . Мотивация. Целеполагание

Как вы думаете, могут ли средства художественной выразительности быть

в прозе? (…………..)

И узнаем мы это, почитав рассказ М. Пришвина «Осеннее утро».

Итак, сегодня на уроке мы узнаем, могут ли быть средства художественной выразительности в прозаическом произведении.

V . Изучение нового материала

1. Первичное чтение учителем.

Слушайте внимательно, обращайте внимание на трудные и непонятные слова. Подумайте, как разбить текст на части? (чтение рассказа с.78) (Слайд 6)

2. Анализ по вопросам эмоционально-оценочного характера.

Понравился ли вам рассказ?

3. Подготовительная работа (Слайд 7)

По слогам и целыми словами — орфоэпическое чтение:

па-ра-шю[у] -ти-ком – парашютиком

мо-тыль-ком – мотыльком

пе-ре-лёт-ны-ми – перелётными

шеп-чешь — шепчешь

про-буж-да-ет-ся – пробуждается [ца]

раз-ле-те-лись – разлетелись

кон-чит-ся – кончится [ца]

4.Повторное чтение. Анализ произведения по частям.

1 часть

Найдите в тексте первую часть.

О чём она будет?

Чтение.

Как можно озаглавить эту часть?

П л а н

1. Листопад (запись на доске и в тетрадях)

Приходилось ли вам наблюдать, как падают с деревьев осенние листья?

Сравните свои впечатления с впечатлениями М. Пришвина.

Итак, мы привыкли, что средства художественной выразительности встречаются в поэзии, но уже в первой части текста мы увидели их. Назовите.

летит парашютиком

летит мотыльком сравнение ( Слайд 8 ; запись в тетради)

летит винтиком иллюстрации (Слайд 9)

день открывает глаза — олицетворение ( Слайд 10 ; запись в тетради)

иллюстрация (Слайд 11 )

Вот мы и ответили на поставленный в начале урока вопрос. Какой?

Ответьте на него.

(художественные средства языка могут быть в прозаических произведениях)

Вывод: образные средства выразительности помогают нам ярче представить картины, которые описывает автор, делают нашу речь более красочной и выразительной.

П о д в и ж н а я ф и з к у л ь т м и н у т к а

2 часть

О чём пойдёт речь во второй части?

Прочитайте.

Как озаглавим вторую часть? (Одиночество – запись в план на доске и в тетрадях)

Какое настроение писателя вы чувствуете?

На доске карточки со словами: ликующее, восторженное, грустное, печальное, радостное, мечтательное, тревожное, спокойное, умиротворённое (полное покоя)

(дети выбирают нужные карточки и вывешивают на магнитной доске)

Какие чувства возникли в вашей душе? (…………………….)

3 часть

О чём третья часть?

Прочитайте.

Как озаглавим третью часть? (Всё кончится — запись)

С т и л и с т и ч е с к и й а н а л и з

Найдите в третьей части средства художественной выразительности?

день пробуждается – олицетворение – Слайд 12

Подберите синоним к слову «пробуждается».

(«день просыпается, настаёт»)

А как лучше? День пробуждается или день настаёт?

Вывод: слово в художественном произведении ёмко и незаменимо. Писатели и поэты – художники слова; как художники рисуют красками, так и писатели рисуют словом с помощью средств художественной выразительности.

Ф и з к у л ь т м и н у т к а д л я г л а з

VI . Рефлексия

Итак, мы провели экспресс-исследование текста.

Что объединяет рассказ М. Пришвина со стихами русских поэтов?

Давайте сделаем вывод:

все средства художественной выразительности: эпитеты, олицетворения, сравнения и другие, авторы используют при написании прозы; это делает произведение более ярким, красивым, а нам помогают представить, описываемые события, картины.

Что вы не знали, а теперь знаете – это новое для вас?

Какие задания показались наиболее интересными?

VII . Домашнее задание

(показ выставки книг) ( Слайд 13 ).

2. Ответить на вопрос №2 учебника: «Можно ли к этим двум произведениям нарисовать одну картину?»

Сначала нарисуйте словесную картину, затем карандашами в тетради.


УРОК
ЛИТЕРАТУРНОГО ЧТЕНИЯ
ВО 2 КЛАССЕ
МИХАИЛ ПРИШВИН
« О С Е Н Н Е Е У Т Р О »

РАЗРАБОТАЛ УЧИТЕЛЬ:
ГОЛУБЕВА ТАМАРА АЛЕКСАНДРОВНА

[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
Тема: М. Пришвин «Осеннее утро»
Цели:
Образовательные:
1. формировать представление о понятиях «научный» и «художественный стиль», «жанр литературного произведения»;
2. учить работать с текстом, находить средства выразительности речи, анализировать художественное произведение;
3. совершенствовать технику чтения;
4. учить исследовательским умениям;
5. закреплять навыки групповой работы над текстом.
Воспитательные:
1.воспитывать интерес к литературному чтению, рисованию, музыке, любовь к природе, её красоте.
Развивающие:
1.развивать творческие способности, внимание, мышление, речь, навыки чтения;
План урока:
Оргмомент -1мин
Постановка темы и цели урока – 1 мин
Работа над темой урока – 31 мин
Вступительная беседа – 2 мин
Работа с энциклопедией – 2 мин
Игра – 1 мин
Знакомство с биографией М. Пришвина – 2 мин
Исследовательская групповая работа(большие группы) – 2 мин
Физминутка – 1 мин
Словарная работа – 2 мин
Чтение рассказа «Осеннее утро» учителем – 3 мин
Беседа по первичным впечатлениям – 2 мин
Дыхательная гимнастика –1 мин
Анализ произведения – 5 мин
Исследовательская групповая работа (малые группы) – 2 мин
Работа с пословицами – 1 мин
Отработка навыков выразительного чтения – 5 мин
Домашнее задание – 1 мин
Рефлексия – 1 мин
1 Оргмомент
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Будем вместе мы трудиться,
Не пристало нам лениться!
2.Постановка темы, целей урока
Отгадайте загадки:
Зажгла огней рябиновый костер.
То — щедрая красавица
Игриво улыбается
И охраняет всех косым дождем. (осень)
А что это за девица?
Густым туманом стелется,
Поет с ветрами песни до зари.
И зябко с ней, и голодно,
В душе тоска и холодно
Все засыпают, угасают дни. (осень)
— Сделайте вывод, какая бывает осень? (золотая; серая, мокрая, дождливая)
Звучит песня «Скворушка»
— А вы любите осень?
Как вы думаете, о чем будем сегодня говорить?
(чтение темы)
ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ.
(тема записана на обложке самодельной большой книги)
3. Работа над темой урока
Вступительная беседа
— Сегодня мы будем на уроке многое узнавать, исследовать, а результаты исследования помещать в этой книге.
Выставка рисунков об осени.
— Как творческие люди могут выразить любовь к осени? (музыканты, художники, поэты, писатели)
— На уроках ИЗО вам предлагалось нарисовать картину осени. (в классе выставка) Чьи картины считаете наиболее удачными? (помещаем в книгу лучшие рисунки)
— А вот как видят осень знаменитые художники И. Левитан и И. Грабарь (картина И. Левитана «Золотая осень», И. Грабаря «Рябинка»)
— Какие краски использовали вы и художники в своей работе?
— Кто из художников относится к осени с восхищением? (найдите взглядом, покажите рукой)
— Кому она навевает скуку и печаль?

Какие стихотворения об осени вы выучили? (чтение наизусть А. Толстой «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад», И. Токмакова «Опустел скворечник»)
— Какое из этих стихотворений более грустное?
2) Работа с энциклопедией
— Нравится ли вам читать? Почему?
— Что бы хотелось узнать?
— Давайте прочитаем статью в энциклопедии. Что ученые пишут об осени?
Читает один ученик:
Осень – это время года, следующее за летом и предшествующее зиме. Осенью интенсивность солнечных лучей средняя.
Беседа на основе прочитанного
— С какой целью написан текст?
-Какие предложения по цели высказывания в нем встретились? По интонации?
— Какой это текст научный или художественный? (вспомнить предыдущий урок, на котором читалась статья из энциклопедии «Про грибы»)
— Какие научные слова вы услышали?
Работа над рассказом М. Пришвина «Осеннее утро»
3) Игра «Собери название»
— А сейчас прочитаем еще один текст об осени. Подул осенний ветерок и все буквы рассыпались, помогите собрать название.
Е Н Е С О Н Е Р У О Т
(2 ученика у доски, буквы на листьях, помещаем в книгу)
— Как вы думаете, о чем пойдет речь?
4) Знакомство с биографией М.Пришвина
— Кто из вас знает автора этого текста?
Рассказ одного ученика о М. Пришвине, показ портрета.
Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Орловской губернии. Он получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям.

(помещаем в книгу доклад)
Выставка книг М. Пришвина.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ] [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть картинку ]
5) Исследовательская групповая работа. (большие группы)
— Рассмотрите обложки книг, прочитайте названия. Сделайте вывод, о чем писал М. Пришвин.
Пришвин был влюблен в свою Родину, в ее красоту, в леса, поля, реки и озера, в ее птиц и зверей. Все произведения писателя проникнуты большой любовью к природе.
— А в природе можно увидеть много необычного.
6) Физминутка
— Мы листики осенние,
На ветках мы сидим (садятся на корточки)
Дунул ветер – полетели (поднимаются, машут руками)
Мы летели, мы летели,
И на землю тихо сели.
Ветер снова набежал
И листочки все поднял.
— Изобразите, как могут лететь парашютик, винтик, мотылек.
7) Словарная работа
— Что такое парашютик, винтик, мотылек?
— Парашют – устройство с раскрывающимся в воздухе куполом. Парашютик – маленький парашют.
— Как летит парашют? (медленно)
— Винт – крепежное приспособление со спиральной нарезкой.
— Как вращается винт? (быстро)
— Что такое винтик? (маленький винт)
— Кто такой мотылек? (маленькая бабочка)
Па-ра-шю-тик — парашютик (читаем по слогам, целым словом хором шепотом)
Вин-тик — винтик (читаем по слогам, целым словом хором вполголоса)
Мо-ты-лек — мотылек (читаем по слогам, целым словом хором громко)
8) Чтение рассказа «Осеннее утро» учителем
9) Беседа по первым впечатлениям
— Понравилось ли вам? Что вы почувствовали?
— С какой целью написан этот текст? Какие в нем встретились предложения по цели высказывания? По интонации?
-Сделайте вывод, как можно назвать этот текст по-другому. (художественное произведение)
— К какому жанру относится это произведение? (на доске: таблички со словами: сказка, стихотворение, рассказ)
— Докажите. (рассказ – повествовательное произведение, изложение каких-либо событий; сказка – повествовательное произведение с участием вымышленных фантастических сил; стихотворение – поэтическое произведение, написанное в рифму)
(помещаем в книгу табличку: рассказ)
— О чем рассказывает Пришвин?
10)Дыхательная гимнастика
Есть еще один рассказ,
Замечательный, для вас.
Он о том, как пахнет хвоя,
Куст рябины, и какое
Будет утро в час покоя
Вы вдохните – не дышите,
Ветра в поле не будите,
А тихонько выдыхайте,
Отдыхайте
Повторное чтение (по цепочке, жужжащее, про себя) Задание перед чтением: найти, сколько раз в рассказе встречается слово «утро».
11) Анализ произведения
— Сколько раз встретилось слово «утро»? (ни разу)
— Как вы думаете, почему? Какова тема? Основная мысль?
— Из каких слов мы понимаем, что рассказ об утре?
— Найдите выражение «день открывает глаза»? Выделите карандашом. .
— Как понимаете смысл?
— О каких приметах осени говорит автор? (выб. чтение)
— Что вы знаете о «бабьем лете»? (ответы детей, чтение в энциклопедии)
Длительный период теплой и сухой погоды в конце сентября или первой половины октября. В «бабье лето» происходит вторичное зацветание некоторых растений.
— Какой текст сейчас прочитали: научный или художественный?
— А что Пришвин пишет о бабьем лете? (выб. чтение)
— С чем автор сравнивает листья? Выделите карандашом
— Как автор связывает полет листьев с перелетными птицами? (выб. чтение)
— Почему? Какие птицы улетят последними?
— Какое определение дает писатель осеннему дню? Выделите карандашом
— Какую картину вы себе представляете? (словесное рисование)
— Почему автор, глядя на осеннюю картину, прикладывает руку к сердцу?
— Какие чувства он испытывает? (выб. чтение) (сердце болит, но болит от радости и умиления)
— Чему мы радуемся вместе с писателем?
— Как вы понимаете последние слова «и все кончится»?
12) Групповая исследовательская работа. (малые группы)
(готовые карточки с написанными на них цитатами из текста)
— Одна из главных особенностей художественного произведения: выразительная речь. Вы подчеркнули в учебнике средства выразительности речи. Задача для исследования: найти 1-й группе — сравнение, 2-й группе – эпитет (художественное определение предмета), 3-й группе – олицетворение (где автор одушевляет неживые предметы) (помещаем в книгу)
день открывает глаза
радуемся хорошему теплому дню
какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком
13) Работа с пословицами
— Выберите пословицу, которая наиболее точно передает основную мысль рассказа (чтение с доски про себя):
— Осень идет и дождь за собой ведет
— Осень велика – зима долга (Объясните смысл)
— Весна красна да голодна, осень дождлива и сыта.
— Осенний дождь мелко сеется, да долго тянется
14) Отработка навыков выразительного чтения.
(1-й ряд – 1-й абзац, 2-й ряд – 2-й, 3-й абзац, 3-й ряд – 4-й абзац)
Самостоятельное чтение.
— Выделите карандашом значимые слова, которые надо выделить голосом, паузы, подумайте, с какой интонацией будете читать, с каким темпом, где -громко, где – тихо.
15) Домашнее задание (исследование) по выбору:
— прочитать рассказ близким и узнать их мнение о нем;
— найти и прочитать рассказ об осени другого писателя, сравнить.
16) Рефлексия
— Чем понравился ли урок? Какое у вас осталось настроение?
— Выберите осенний листок, который соответствует вашему настроению. (Чем светлее листок, тем настроение радостней) Напишите свое имя, наклейте в книгу.
— Тем, кто хорошо работал: — предоставляется право оформить обложку нашей книги.

ЛЮБЛЮПРИРОДУРУССКУЮ.
ОСЕНЬ.

(осенние рисунки детей)

МИХАИЛПРИШВИН(портрет, доклад)

РАССКАЗ
«ОСЕННЕЕ УТРО»
(на листьях)

ИНТЕРЕСНОЕ В РАССКАЗЕ
(олицетворение, эпитет, сравнение)

ОСЕНЬ
(творческая работа детей)

(рефлексия: листья разного цвета с именами детей)

Картинка 316 из 19811Рисунок 1Рисунок 2Рисунок 415

Тема М. М. Пришвин «Осеннее утро»

Цели : познакомить детей с рассказом Пришвина «Осеннее утро»; отрабатывать навыки осознанного выразительного чтения; развивать умение работать в группе; прививать любовь к родной природе.
Планируемые результаты
личностные:
развитие учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения частной задачи; формирование чувства прекрасного и эстетических чувств на основе художественного произведения, понимания чувств автора и сопереживание ему;
регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, соблюдать правила диалога, выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме;
познавательные: выразительно читать, строить небольшую монологическую речь на основе научного текста; прогнозировать, расшифровав предложение, «включать» воображение, строить речевое высказывание в устной форме, осуществлять анализ объектов и на основе его представлять целостную картину.

Оборудование : Компьютер, проектор, презентация к уроку. Учебник «Литературное чтение» Л.Ф.Климановой; портрет М.Пришвина, его книги; таблички с записью слов; цветные листики для каждого ученика

Организационный момент

Общая готовность детей к уроку.

Концентрация внимания детей.

Проверка готовности.

Улыбнитесь друг другу. Подарите мне ваши внимательные глаза. Речевая разминка

Прочитаем хором предложения с последовательной постановкой логического ударения.

Какое чудесное утро!
Какое чудесное утро!
Какое чудесное утро !

Самоконтроль готовности.

Реакция на учителя, внимание.

Выразительное чтение

I этап

Мотивация к деятельности: создание ситуации успеха

1.Проверка домашнего задания. Сообщение из дополнительных источников о грибах.

Чтение стихотворения В. Берестова

2.Актуализация знаний, появление темы урока.

Просмотр презентации «Золотая осень»

Беседа об осени на основе личных наблюдений детей

3. Антиципация чтения.

Прогнозирование на основе разворачивания предложения в текст.

Словесное рисование.

4. Появление целей урока.

Кто подготовил информацию о грибах?
-Кто писал эти тексты ученый или поэт?
-Где вы искали информацию о грибах?

Выразительно прочитайте «Хитрые грибы»
-Кто написал?

Отгадайте загадку:
— Зажгла огней рябиновый костер.
То — щедрая красавица игриво улыбается
И охраняет всех косым дождем.
— Осень никогда не повторяется – каждый год она приносит нам что-нибудь новое, неведомое, восхищая и радуя людей прекрасным зрелищем. Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый по-своему показал её в своих произведениях.
(показ слайдов. Картины русских художников В. Поленова, И. Левитана, И. Грабаря)
— А какую вы увидели осень по дороге в школу? Чем вы восхищались? Что вас удивило?

Как вы думаете, о чем пойдет разговор сегодня на уроке?

На экране предложение. Внимательно прочтите его и представьте на своём мысленном экране картину.

Тут стоишь себе на берегу, один, ладонь к сердцу приложишь и душой вместе с птичками и листьями куда-то летишь.

Нарисуйте словами картину, которую вы представили.

Что ещё вы увидели?

Когда это происходит? Дыхательная гимнастика
Есть еще один рассказ,
Замечательный, для вас.
Он о том, как пахнет хвоя,
Куст рябины, и кокос
Будет утро в час покоя…
Вы вдохните – не дышите,
Ветра в поле не будите,
А тихонько выдыхайте,
Подул ветер – У_У_У! Пожелтели, задрожали листья – Ф_Ф_Ф! Полетели на землю – П_П_П! Зашуршали – Ш_Ш_Ш!.

Сегодня мы познакомимся с произведением писателя – М.Пришвина – большого знатока и любителя русской природы, который все свои произведения посвятил описанию родной природы. Его герои любят и понимают природу. В его рассказах ведут диалог не только люди, но и животные. Пришвин был влюблён в свою родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озёра, в её птиц и зверей.

Мы прочитаем рассказ «Осеннее утро» и сравним свои впечатления с впечатлениями автора. Постараемся понять, что видел и чувствовал М.М. Пришвин.

Рассказ о грибах с демонстрацией рисунков грибов.

Точные сведения о грибах можно прочитать в энциклопедии или в справочниках для грибников. Это научные тексты.

Выразительное чтение.

Слушание, отгадывание загадки.

Это осень.

Рассматривание картин

Очень красивые берёзы. Они оделись в золотой наряд и стало светлее вокруг.
— Я видел улетающих птиц. Мне стало грустно.
— Утром, когда я шла в школу, было так тихо, что слышалось шуршание листиков.

Подул ветер, и листья сыпались разноцветным дождём. Это очень красиво.

Наверное, об осени.

Человек стоит один на берегу реки. Он о чём-то переживает, приложил ладонь к сердцу.

Вдалеке стая птиц улетает на юг.

С деревьев падают листья на берег, в воду.

Это было, конечно, осенью.

Принятие целей урока, готовность к чтению и обсуждению текста.

II этап

Учебно-познаватель-

ная деятельность.

1. Первичное восприятие текста.

2. Проверка первичного восприятия текста

Учебный диалог

Постановка задачи

3. Мотивация перечитывания и анализа произведения

Диалог с текстом

4. Беседа по содержанию в целом.

Чтение учителем произведения М. Пришвина «Осеннее утро».

Приходилось ли вам наблюдать, как падают с деревьев осенние листья?

Понравилось вам произведение? Что вы почувствовали?

Вспомните нашу словесную картину перед чтением текста. Что мы не смогли определить точно? Если затрудняетесь ответить, посмотрите на заголовок.

Прочитайте по слогам, затем быстро целыми словами:
Про-буж-да-ет-ся пробуждается

Па-ра-шю-тик парашютик

Раз-ле-те-лись разлетелись

Пе-ре-лёт-ные перелётные

Сейчас вы медленно вдумчиво прочитайте про себя рассказ. Найдите, сколько раз в тексте встречается слово «утро»?
— Сколько раз встретилось слово «утро»?
— Как вы думаете, почему?
— Из каких слов мы понимаем, что рассказ об утре?
— Какой текст сейчас прочитали: научный или художественный?

О каких приметах осени говорит автор?

Какое определение дает писатель осеннему дню?

Какие чувства он испытывает?

Какие птицы улетят последними?
— Как вы понимаете последние слова «и все кончится»?

ФИЗМИНУТКА

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим (садятся на корточки)

Дунул ветер – полетели (поднимаются, машут руками)

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Слежение, слушание, осмысливание.

В тихую погоду листья падают медленно, плавно и редко. Кажется, они зависают в воздухе.

Мне кажется, что они похожи на бабочек.

А я видел, как они крутятся винтиком.

А ещё они похожи на стайку маленьких птиц.

Произведение понравилось. Интересно как падают листики.

Не точно определили время действия. Мы говорили, что это было осенью. Пришвин рассказывает об осеннем утре.

Чтение хором тихо, громко

Самостоятельное чтение про себя. Поиск ответа на поставленный вопрос.

В тексте слово «утро» не встречается. Оно есть только в заголовке.

Мало-помалу день открывает глаза.

Проявление внимания к суждениям товарищей, стремление найти и «разгадать» авторские подсказки в тексте.

Умение отвечать развёрнуто, используя элементы пересказа, выразительного чтения. Умение определять тему текста.

III этап

Решение учебной-практической задачи

1. Творческое задание

2. Концептуальная беседа по тексту.

Продолжение знакомства с писателем.

Выразительное чтение произведения
(резерв) цепочкой

Групповая исследовательская работа.(малые группы)

Задача для исследования: найти

1-й группе — сравнение

2-й группе – эпитет (Эпитеты- прилагательные, которые придают речи выразительность.)

3-й группе – олицетворение (Олицетворение- это когда неживому предмету придают свойства живых существ.)

Какое осеннее утро помог увидеть вам автор?

Какое настроение было у М.М. Пришвина в то утро?

Продолжите предложение: «Осень – это ……… время»

Человек – творение природы. Любовь к природе – естественное чувство нормального человека. Но бывают люди с какой-то особенной любовью к природе: их не боятся пугливые птички, им показывают свои секреты растения и животные. Будто сама природа раскрывает им свои тайны. Таким удивительным человеком был М.М. Пришвин. Его душа живёт в рассказах. Читая книги Пришвина, мы будто беседуем с ним.

Показ портрета.

Выставка книг М. Пришвина.

… какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком… (1 группа)

…радуемся хорошему теплому дню… (2 группа)

…день открывает глаза… (3 группа)

Участие в коллективной дискуссии. Умение корректировать, изменять свою точку зрения.

Самостоятельное выделение основной идеи текста. Умение дать характеристику личности писателя на основании прочитанного (какой он? что его привлекает в мире, в чём особенность его взгляда на мир? и т.д.).

Корректировка своих первоначальных представлений о писателе.

Рассказ одного ученика о М. Пришвине

Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Орловской губернии. Он получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям.

IV этап

Этап рефлексии. Оценка результатов деятельности

Учитель задет вопросы:

Какое открытие сегодня вы сделали на уроке?

О чем бы вы могли рассказать своим родителям дома после нашего урока?

Оценка и рефлексия собственной и коллективной деятельности

Домашнее задание

Творческое задание (ребёнок выступает в роли автора).

Нарисовать рисунок к рассказу.

Составьте свой рассказ на тему «Утро в осеннем лесу».

Как прекрасно осеннее утро! Солнце, проснувшись, ласкает своими лучами золотую листву. Природа окрашивается всеми цветами осени.

Вот играет багрянцем стыдливая рябина. Яркие ягодки в желто-красной листве, как огоньки. Будет чем поживиться дроздам в зимнюю стужу. Веселые воробьи громко чирикают, радуются последним теплым, осенним денькам. То прыгают с ветки на ветку, то гоняют небольшими стайками по двору. Ветер подхватывает желтые листья с аллеи и кружит их, как будто играясь. Деревья отзываются тихим шепотом. Их разноцветные листочки трепещут, хотят потанцевать с игривым ветром. Озорник разыгрался сильнее и сорвал с березки несколько листьев. Полетели, кружась в танце, нежно-желтые балеринки.

По небу плывут важные, неторопливые облака. Время от времени прячут они за собой осеннее солнце. Становится грустно и уныло. Серые дома кажутся хмурыми. Но стоит солнышку показать свой лучик из-за туч, как цвета оживают. Как будто художник взял в руки кисть и краски и разрисовал все вокруг!

Налетел порывистый ветер. Облака побежали быстрее и солнца почти не видно. Низкое небо потемнело. Сорвались первые капли дождя. Вот уже забарабанили они по подоконнику, все быстрее и быстрее. Это капризная красавица осень заплакала, роняя слезинки. Не хочет уступать место зиме. Птицы затихли, а кошка спряталась под лавку. Появились небольшие лужи с множеством расплывающихся кругов на поверхности. Прохожие прячутся под широкими шапками зонтов. Улица окуталась настоящим осенним настроением.

Но вот, сквозь грозные тучи пробился робкий солнечный луч и заглянул в комнату. Через мокрое стекло видны размытые силуэты осеннего пейзажа. Горизонт стал розовато-синим с темными пятнами сизых облаков. Дождь постепенно утих. Теперь маленькие капельки светятся янтарем, свисая с веток. Мокрые листья загорелись еще ярче в утреннем свете. Оранжевые, желтые, золотистые, коричневые, красноватые и желто-зеленые одежды деревьев словно засверкали за окном. Какая красота!

Не всегда осень бывает угрюмой. Сколько ярких красок подарило нам сегодняшнее утро. Осень — это еще и аромат спелых яблок, цветущих хризантем и влажных листьев. Только осенью облака опускаются так низко, и кажется, что их можно достать рукой. Природа надевает свой самый дорогой наряд. Янтари и рубины рассыпаются вокруг. Земля укрывается золотым ковром, готовясь к зимнему сну. Прекрасные стихи и картины создаются осенью. Любой художник позавидует такой палитре красок, как у осени. Многие поэты вдохновляются этой чудесной порой года. И даже осенний утренний дождь по-своему прекрасен.

Тема М. М. Пришвин «Осеннее утро»

Цели: познакомить детей с рассказом Пришвина «Осеннее утро»;

отрабатывать навыки осознанного выразительного чтения; развивать умение работать в группе; прививать любовь к родной природе.

Оборудование: Компьютер, проектор, презентация к уроку.

Учебники «Литературное чтение» Л.Ф.Климановой; портрет М.Пришвина, его книги; таблички с записью слов; рисунки на тему осень; цветные листики для каждого ученика; толковый словарь В.И.Даля.

Ход урока

Организационный момент

Прозвенел звонок — начинается урок.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

Будем вместе мы трудиться,

Не пристало нам лениться

Речевая разминка

Прочитаем хором предложения с последовательной постановкой логического ударения.

Какое чудесное утро!

Какое чудесное утро!

Какое чудесное утро !

С этой мажорной нотки и начнём наш урок.

Проверка домашнего задания

Выразительное чтение «Хитрые грибы»

Кто написал? (поэт — Валентин Дмитриевич Берестов)

Кто подготовил информацию о грибах?

Кто писал эти тексты ученый или поэт?

Где вы искали информацию о грибах?

Постановка темы, целей урока

Сегодня мы продолжим нашу большую тему, которая называется…. » Люблю природу русскую»

Отгадайте загадки:

Зажгла огней рябиновый костер.

То — щедрая красавица

Игриво улыбается

И охраняет всех косым дождем. (осень)

А что это за девица?

Густым туманом стелется,

Поет с ветрами песни до зари.

И зябко с ней, и голодно,

В душе тоска и холодно…Все засыпают, угасают дни. (осень.)

Какой вы видите осень в этих загадках? (золотая; серая, мокрая, дождливая)

О чем пойдет речь на уроке? (осень)

Какой раздел мы с вами сейчас изучаем?

ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕНЬ.

(тема записана на обложке самодельной большой книги)

Сегодня мы будем на уроке многое узнавать, исследовать, а результаты исследования помещать в этой книге.

А вы любите осень?

Что же вам в ней нравится?

Какие осенние месяцы вы знаете? (сентябрь, октябрь, ноябрь)

А какой сейчас идёт месяц? (октябрь.)

Октябрь – середина осенней поры. В старину этот месяц называли «листопадом».

Почему? (потому что с деревьев опадают увядшие пожелтевшие листья.)

ПРИМЕТА — А знаете ли вы, что если листья, осыпаясь, лягут изнанкой — это к урожаю и тёплой зиме, лицевой стороной вверх – к холодной зиме. Проверьте!

Работа над темой урока

Как творческие люди могут выразить любовь к осени? (музыка, картина, лит. произведение)

Вы рисовали рисунки об осени. (в классе выставка)

Чьи картины считаете наиболее удачными?

(помещаем в книгу 2 рисунка )

А вот как видят осень знаменитые художники И. Левитан и И. Грабарь (картина И. Левитана «Золотая осень», И. Грабаря «Рябина и березы») — Какие краски использовали вы и художники в своей работе?

Дыхательная гимнастика

Есть еще один рассказ,

Замечательный, для вас.

Он о том, как пахнет хвоя,

Куст рябины, и какос

Будет утро в час покоя…

Вы вдохните – не дышите,

Ветра в поле не будите,

А тихонько выдыхайте,

Подул ветер – У_У_У! Пожелтели, задрожали листья – Ф_Ф_Ф! Полетели на землю – П_П_П! Зашуршали – Ш_Ш_Ш!

Продолжение работы по теме урока

Давайте прочитаем статью в энциклопедии. Что ученые пишут об осени?

Осень – это время года, следующее за летом и предшествующее зиме. Осенью интенсивность солнечных лучей средняя.

Беседа на основе прочитанного

С какой целью написан текст?

Какие предложения по цели высказывания в нем встретились?

Какой это текст научный или художественный? (А мы сегодня читали научные тексты? – Какой? «Про грибы»)

Какие научные слова вы услышали? (средняя интенсивность)

Работа над рассказом М. Пришвина «Осеннее утро»

Игра «Собери название»

А сейчас прочитаем еще один текст об осени. Подул осенний ветерок и все буквы рассыпались, помогите собрать название.

ЕНЕСОНЕ РУОТ

(2 ученика у доски, буквы на листьях, помещаем в книгу )

Как вы думаете, о чем пойдет речь?

— Рассказ одного ученика о М. Пришвине, показ портрета.

Михаил Михайлович Пришвин прожил долгую, насыщенную событиями жизнь. Родом он был из бедной купеческой семьи, проживавшей в Орловской губернии. Он получил хорошее естественнонаучное образование. Работал агрономом, в течение нескольких лет был сельским учителем, библиотекарем. Писать он начал в 30 лет, этому предшествовал длительный период накопления впечатлений, когда писатель путешествовал по северным краям. (помещаем в книгу доклад)

Выставка книг М. Пришвина.

Исследовательская групповая работа.

Рассмотрите обложки книг, прочитайте названия. Сделайте вывод, о чем писал М. Пришвин.

Сегодня мы познакомимся с произведением писателя – М.Пришвина – большого знатока и любителя русской природы, который все свои произведения посвятил описанию родной природы. Его герои любят и понимают природу. В его рассказах ведут диалог не только люди, но и животные. Пришвин был влюблён в свою родину, в её красоту, в леса и поля, реки и озёра, в её птиц и зверей.

А на этой полке книги Михаила Пришвина о природе. Я советую вам их почитать.

ФИЗМИНУТКА

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим (садятся на корточки)

Дунул ветер – полетели (поднимаются, машут руками)

Мы летели, мы летели,

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал

И листочки все поднял.

Подготовительная работа к чтению

Словарная работа

Учитель: объясните значение слов

  • Мало-помалу (медленно по чуть-чуть)
  • Душа — бестелесная оболочка, невидимая человеческому глазу.
  • — Что такое парашютик, винтик, мотылек?
  • — Парашют – устройство с раскрывающимся в воздухе куполом.
  • Парашютик – маленький парашют.
  • — Как летит парашют? (медленно)
  • — Винт – крепежное приспособление со спиральной нарезкой.
  • — Как вращается винт? (быстро)
  • — Что такое винтик? (маленький винт)
  • — Кто такой мотылек? (маленькая бабочка)

Выразительное чтение рассказа «Осеннее утро» учителем . Беседа по первым впечатлениям

Понравилось ли вам? Что вы почувствовали?

Какие в нем встретились предложения по цели высказывания?

К какому жанру относится это произведение? (на доске: таблички со словами: сказка, стихотворение, рассказ)

Подготовительная работа

Подготовим наш речевой аппарат к чтению рассказа.

Прочитайте по слогам, затем быстро целыми словами:

Про-буж-да-ет- ся пробуждается

Па-ра-шю-тик парашютик

Раз-ле-те-лись разлетелись

Пе-ре-лёт-ные перелётные

Повторное чтение (жужжащее) Задание перед чтением: найти, сколько раз в рассказе встречается слово «утро».

Гимнастика для газ

Анализ произведения

Сколько раз встретилось слово «утро»?

Как вы думаете, почему?

Из каких слов мы понимаем, что рассказ об утре?

Какой текст сейчас прочитали: научный или художественный?

Выборочное чтение

Что вы знаете о «бабьем лете»? (Длительный период теплой и сухой погоды в конце сентября или первой половины октября. В «бабье лето» происходит вторичное зацветание некоторых растений.)

А что Пришвин пишет о бабьем лете? (выб. чтение)

Давайте попробуем изобразить движения листочков.

(Как парашютиком — плавно, раскачиваясь из стороны в сторону; мотыльком — плавно кружась, винтиком — быстро кружась).

Какие птицы улетят последними? (грачи)

Какое определение дает писатель осеннему дню? Выделите карандашом

Какую картину вы себе представляете? (словесное рисование)

Какие чувства он испытывает? (выб. чтение)

Как вы понимаете последние слова «и все кончится»?

Групповая исследовательская работа.(малые группы)

Задача для исследования: найти

1-й группе — сравнение

2-й группе – эпитет (Эпитеты- прилагательные, которые придают речи выразительность.)

3-й группе – олицетворение (Олицетворение- это когда неживому предмету придают свойства живых существ.) (помещаем в книгу)

…день открывает глаза… (3 группа)

…радуемся хорошему теплому дню… (2 группа)

… какой листик летит парашютиком, какой мотыльком, какой винтиком… (1 группа)

Отработка навыков выразительного чтения . (резерв)

Чтение по цепочке

Творческая работа (в парах ) Напишите, что такое осень. Осень – это _________время года (помещаем лучшие в книгу)

Домашнее задание — прочитать рассказ близким и узнать их мнение о нем; — нарисовать рисунок к рассказу

Рефлексия — Чем понравился ли урок? Какое у вас осталось настроение? Выберите листок, чтобы оценить свою работу на уроке

Красный -Я – молодец!

Желтый — Могу и лучше!

Зеленый — Надо постараться.


Диктант для 7 класса. Осеннее утро

 

ДИКТАНТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 7 КЛАССА.

Правописание безударных гласных в корнях слов,

приставках, суффиксах и окончаниях имен существительных,

прилагательных, глаголов; правописание согласных,

Н и НН в различных частях речи, частиц НЕ — НИ;

употребление знаков препинания при однородных членах предложения.

 

ОСЕННЕЕ УТРО

  Проснулся он рано. За окнами занимался сумеречный свет непогожего осеннего утра. Шуршал тонкий, редкий, неиссякаемый дождь. Так и будет он тихо сеяться весь день на почерневшие соломенные крыши, на жирную грязь, на рано облетевшие деревья, на русые головенки детей, платки баб, на залысую шкуру кляч, на весь этот забытый богом мир. В воздухе держится влажный белёсый кур, застилающий пространство.

(Ю. Нагибин.)

59 слов. 

 

  Преподавателю: Данный диктант проводится с учащимися 7 класса общеобразовательной школы. Целью проведения данного диктанта является контроль степени освоения учащимися правил правописания безударных гласных в корне слова, приставках, суффиксах и окончаниях имен существительных, прилагательных, глаголов, правописания согласных, Н и НН различных частях речи, частицы НЕ—НИ; употребления знаков препинания при однородных членах предложения.

Все диктанты для 7 класса >>>

 

Расширенный выбор диктантов по русскому языку:

Диктант по русскому языку для 4 класса

Диктант по русскому языку для 5 класса

Диктант по русскому языку для 6 класса

Диктант по русскому языку для 8 класса

Диктант по русскому языку для 9 класса

Диктант по русскому языку для 10 класса

 

Старшеклассникам:

Подготовка к ЕГЭ по русскому языку >>>

Подготовка к ГИА по русскому языку >>>

 

< Предыдущая   Следующая >

М.

Пришвин «Осеннее утро», И. Бунин «Сегодня так светло кругом» (стихотворения) Урок литературного чтения
во 2 классе
М. Пришвин «Осеннее утро»
И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»
Горшенина Наталия Александровна
учитель начальных классов
МБОУ «Сакская средняя школа № 1
им.Героя Советского Союза
В.К.Гайнутдинова»
Разминка
да
дар
дам
дом
дым
По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы пойдём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём.
По дорожке, по тропинке
В лес за ними мы пойдём.
Если место попадётся,
То лукошко наберём.
грибы
Знакомство со
стихотворением В.Берестова
Увела меня дорожка
От крылечка в лес густой.
Я не малое лукошко,
А корзину взял с собой.
Я заглядывал за кочки,
Под березовые пни.
Ох и хитрые грибочки!
Где же спрятались они?
Зря искал их под осиной
И под елью зря искал.
Видно, я большой корзиной
Все грибы перепугал.
Объясните значение слов
лукошко, кочка
Словарная работа
Лукошко- небольшая корзинка для
грибов из прутьев
Кочка- бугорок на сырой или
заболоченной земле
• Почему поэт выбрал именно такое
название? Нравятся ли ему
«хитрые грибы». Найди
подтверждение в тексте.
• Какие строки в стихотворении
вызвали улыбку?
Энциклопедия — в переводе
означает «свод знаний».
Это научное справочное издание,
которое отвечает на все вопросы.
Материал в этой книге располагается в
алфавитном порядке.
В энциклопедиях размещены научные
тексты.
Прочитай текст «Грибы». С.
77
• Сравни тексты «Хитрые грибы» и
«Грибы». Какой из них написал учёный,
а какой — поэт?
Чем отличается научный
текст от художественного?
Средства художественной выразительности в
художественном тексте
олицетворение
приписывание
неодушевлён-ному
предмету действий
одушевлённого предмета
сравнение
слово или выражение,
содержащее уподобление
одного предмета другому
Определи, какой текст художественный, а какой
— научный
…Ночью ветер
злится
Да стучит в окно.
Ветер – движение
воздуха в
горизонтальном
направлении.
Пруд —
искусственный
водоем, для хранения
воды.
Закружилась листва
золотая
В розоватой воде на
пруду…
Прочитайте
па-ра-ш[у]-ти-ком – парашютиком
мо-тыль-ком – мотыльком
пе-ре-лёт-ны-ми – перелётными
шеп-чешь — шепчешь
про-буж-да-ет-ся – пробуждается[ца]
раз-ле-те-лись – разлетелись
кон-чит-ся – кончится[ца]
Знакомство с произведением
«Осеннее утро» М.Пришвина.
С. 78
• Приходилось ли тебе наблюдать, как
падают с деревьев осенние листья?
• С чем сравнивает Пришвин листики?
Средства художественной выразительности
в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»
сравнения
летит парашютиком
летит мотыльком
летит винтиком
олицетворения
Средства художественной выразительности
в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»
сравнения
олицетворения
летит парашютиком
день открывает глаза
летит мотыльком
летит винтиком
Средства художественной выразительности
в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро»
сравнения
олицетворения
летит парашютиком
день открывает глаза
летит мотыльком
летит винтиком
день пробуждается

Урок литературного чтения во 2 классе М Пришвин

Урок литературного чтения во 2 классе М. Пришвин «Осеннее утро» И. Бунин «Сегодня так светло кругом…»

Соедини стрелками художественный текст …Ночью ветер злится Да стучит в окно. научный текст Пруд — искусственный водоем, для хранения воды с целью водоснабжения, орошения, разведения рыбы и водоплавающей птицы, а также для санитарных и спортивных потребностей. Ветер – движение воздуха в Закружилась листва золотая горизонтальном направлении. В розоватой воде на пруду…

Средства художественной выразительности олицетворение приписывание неодушевлённому предмету признаков, действий одушевлённого предмета сравнение метафора слово или художествен- выражение, содержащее ное определение уподобление одного слова предмета другому эпитеты скрытое сравнение

Найди средства художественной выразительности олицетворение v v v день, как бы хрустальный паутины тонкий волос грачи, как сеть мелькали v v v сравнение золотая листва бедный сад тусклый ветер v метафора серп гулял v . v v осень проснётся и заплачет ветер злится v эпитеты деревья блистают в разноцветном уборе по земле вокруг нас точно жемчуг прыгал

Прочитайте па-ра-шю[у]-ти-ком – парашютиком мо-тыль-ком – мотыльком пе-ре-лёт-ны-ми – перелётными шеп-чешь — шепчешь про-буж-да-ет-ся – пробуждается[ца] раз-ле-те-лись – разлетелись кон-чит-ся – кончится[ца]

Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро» сравнения летит парашютиком летит мотыльком летит винтиком олицетворения

Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро» сравнения олицетворения летит парашютиком день открывает глаза летит мотыльком летит винтиком

Средства художественной выразительности в рассказе М. Пришвина «Осеннее утро» сравнения олицетворения летит парашютиком день открывает глаза летит мотыльком летит винтиком день пробуждается

Прочитай

Список используемых интернет-ресурсов Магнит http: //dsvload. net/uploads/posts/2012 -01/1326772279_piratebay. jpg Осеннее утро http: //soyuz-pisatelei. ru/_bl/18/86972058. jpg Падающий осенний лист http: //www. wanshehui. com/uploads/allimg/121205/235 ZR 556196. jpg Летит парашютиком http: //dic. academic. ru/pictures/wiki/files/80/PO-16_pict_main. jpg Летит мотыльком http: //buziza. ru/g/42/babochki_fon_zheltyy_letayut_2560 x 1800. jpg День открывает глаза http: //kards. qip. ru/images/wallpaper/fa/05/132602_prev_425. jpg Портрет М. Пришвина http: //www. extrabooks. ru/wp-content/uploads/2010/02/prishvin. jpg Лесная капель http: //www. knigograd. com. ua/images/detailed/6113171552104 e 823 18 a 4 f 4 fb. jpg Охота за бабочкой http: //www. bookin. org. ru/book/507686. jpg Про птиц и зверей http: //www. internationaltoys. com/pictures/80404_1. jpg Лисичкин хлеб http: //www. audiobooks. ua/pimages/32/300/112420. jpg Ребята и утята http: //eois. mskobr. ru/book_images/img_103579. jpg Смайлики http: //lisyonok. ucoz. ru/smilez/ogromniye/2783. gif http: //lisyonok. ucoz. ru/smilez/ogromniye/2784. gif

осенних цитат и поговорок | Продолжайте вдохновлять меня

Некоторые ссылки в этом посте могут быть партнерскими. Если вы совершаете покупку по этим ссылкам, мы получаем комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашим раскрытием для получения дополнительной информации.

Теперь, когда наступил сентябрь, кажется, что мы почти чувствуем запах осени в воздухе! Эти осенние цитаты — идеальный способ начать отличный сезон.

Лето может быть веселым, но когда погода становится прохладнее и начинают опадать листья, мы можем сказать, что происходят перемены.Осень — это переходный сезон, который ведет нас от жарких, ярких солнечных месяцев к холодным, темным зимним ночам и всему веселью, которое принесет конец года.

Когда начинается Осень, мы всего лишь прыгаем и прыгаем от Хэллоуина, Дня Благодарения и (осмелюсь сказать?!) Рождества.

Тыквы, горячий яблочный сидр, теплые свитера, пушистые шарфы, сапоги… все это нас ждет с нетерпением в ближайшие недели.

Независимо от того, является ли осень вашим любимым временем года или вы просто хотите настроиться на новый сезон, вот некоторые из лучших цитат об осени, которые вам помогут.

Fall Quotes

Осенний сезон известен как осень в США и Канаде, потому что одной из характеристик сезона является опадение листьев с лиственных деревьев. Цвета, которые мы все ассоциируем с осенью — переход от зеленого к светло-желтому, темно-золотому, оранжевому, малиновому и темно-красному — все вдохновлены этим естественным процессом.

Падающие листья и краски времени года веками очаровывали писателей и поэтов. Вот некоторые из их лучших цитат об осени.

«Жизнь начинается сначала, когда осенью становится свежо». – Ф. Скотт Фицджеральд

Опавший лист – это не что иное, как прощание с летней волной.

Неизвестно

И вдруг лето рухнуло в осень.

Оскар Уайльд

Слушай! Ветер поднимается, и воздух буйный от листьев, у нас были наши летние вечера, теперь для октябрьских вечеров.

Гумберт Вульф

И все жизни, которые мы когда-либо прожили, и все жизни, которые мы когда-либо прожили, полны деревьев и меняющихся листьев.

Вирджиния Вульф

Я так рада, что живу в мире, где есть октябрь.

Л. М. Монтгомери, Энн из Зеленых Мезонинов

Каждый должен находить время, чтобы посидеть и посмотреть, как переворачиваются листья.

Элизабет Лоуренс
«Деревья вот-вот покажут нам, как прекрасно отпускать мертвых». – Неизвестно

Осень всегда была моим любимым временем года. Время, когда все распирает своей последней красотой, словно природа весь год копила для грандиозного финала.

Лорен Дестефано

Любите деревья до тех пор, пока с них не опадут листья, а затем предложите им повторить попытку в следующем году.

Chad Sugg

Я предпочел бы сидеть на тыкве и иметь все это только для себя, чем быть тесным на бархатной подушке.

Генри Дэвид Торо

Разве сегодня не настоящий осенний день? Именно спокойная меланхолия, которую я люблю, гармонизирует жизнь и природу.

Джордж Элиот

Как красиво стареют листья.Как полны света и цвета их последние дни.

John Burrows
«Тот, кто думает, что опавшие листья мертвы, никогда не видел, как они танцуют в ветреный день». – Шира Тамир

Цитаты об осени

Хотя осень традиционно является сезоном отпускания вещей, она также может быть сезоном обновления и возрождения.

Пришло время по-новому взглянуть на жизнь и получить удовольствие от мелочей. Цветов может быть меньше, но зато много спелых фруктов! От групповых походов до сбора яблок и тыквенных грядок осень — лучшее время для прогулок на свежем воздухе с друзьями и семьей.

Во многих церквях и местных организациях есть тыквенные грядки, куда можно пойти, сделать несколько фотографий и купить несколько тыкв. Если вы хотите испечь пирог или фонарь на Хэллоуин, это идеальное место!

«Осень — это вторая весна, когда каждый листик — цветок». – Альбер Камю

Осень такая же радостная и сладкая, как безвременный конец.

Реми де Гуртон

Падают осенние листья, заполняя улицы; золотые цвета на лужайке, шутка или угощение природы!

Расти Фишер

Осеннее утро: солнце и свежий воздух, птицы и тишина, конец года и начало дня.

Terri Guillemets

Зима — это гравюра, весна — акварель, лето — картина маслом, а осень — мозаика из них всех.

Stanley Horowitz

Есть что-то невероятно ностальгическое и значимое в ежегодном каскаде осенних листьев.

Джо. Л. Уилер
«Осень… последняя, ​​самая красивая улыбка года». – Уильям Каллен Брайант

Это был прекрасный, яркий осенний день, с воздухом, похожим на сидр, и с таким голубым небом, что в нем можно было утонуть.

Диана Гэблдон, Чужеземец

Осень — самое нежное время года, и то, что мы теряем в цветах, мы больше приобретаем в плодах.

Сэмюэл Батлер

Вкусной осени! Сама моя душа обручена с ним, и если бы я был птицей, я бы летал по земле в поисках последовательных осеней.

Джордж Элиот

И солнце сделало шаг назад, листья убаюкали, и осень проснулась.

Ракель Франко

Я любил осень, единственное время года, которое Бог, казалось, создал только из-за его красоты.

Ли Мейнард
«Осень носит в кармане больше золота, чем все другие времена года». – Джим Бишоп

Осенние листья не падают, они летят. Они не торопятся и бродят по этому их единственному шансу воспарить.

Делия Оуэнс, Там, где поют раки

В этом году осень пришла внезапно. Утро первого сентября было свежим и золотым, как яблоко.

Дж.К. Роулинг

Ветер сдул дождь и сдул небо и все листья, и деревья стоят.Думаю, я тоже слишком долго знал осень.

Э. Э. Каммингс

Танцы осенних водорослей на поверхности озера — это сон, который мы видим, когда бодрствуем.

Мехмет Мурат Айдлс

Если бы год был спрятан внутри часов, то осень была бы волшебным часом.

Виктория Эриксон
«Обратите внимание, что осень — это скорее сезон души, чем природы». – Фридрих Ницше

Казалось, что мир покрыт коркой из коричневого сахара и корицы.

Сара Аддисон Аллен

Иди, сядь на высокий холм И обрати свой взор туда, Где колышутся леса и дикие воды Поют осенний звук. Летнее солнце бледнеет на них — Летние цветы уходят — Сиди неподвижно — как все превратилось в камень, Кроме твоего задумчивого сердца.

Элизабет Барретт Браунинг, Осень

Сердце осени, должно быть, разбилось здесь и излило свое сокровище на листья.

Шарлотта Бейтс

Осенняя жара отличается от летней жары.Один дозревает яблоки, другой превращает их в сидр.

Джейн Хиршфилд, Осенняя жара

Апрель никогда не значил для меня многого, осень кажется началом весны.

Truman Capote
«Каждый листок говорит мне о блаженстве, трепещущий с осеннего дерева». – Эмили Бронте

После летней жары наступление прохладных дней может стать настоящим праздником. Вы можете вернуть бикини, джинсовые шорты и летние платья в шкаф и, наконец, откопать теплые уютные свитера, притаившиеся сзади.Замена сандалий на прочные кожаные ботинки или резиновые сапоги означает, что мы можем отправиться в путь, поднять листву и получить максимальную отдачу от свежего воздуха!

Пришло время одеться и насладиться прогулкой на свежем прохладном воздухе, любуясь листьями, прежде чем вернуться домой, чтобы расслабиться с чашечкой какао или горячего яблочного сидра.

Если вы ждете тыквенных специй и всего хорошего в течение всего года или просто рады более прохладной погоде, я надеюсь, что эти осенние цитаты взволновали вас по поводу прихода осени!

Обновлено 10 сентября 2020 г.

Доброе утро, осенние цитаты 2021 {Прекрасные осенние пожелания}

Good Morning Fall Quotes для друзей вызывают красивую улыбку на их лицах. Мы знаем, что осень – пора фруктов и красок. Вы увидите красивые оранжево-желтые цвета, распространяющиеся повсюду. В этот осенний сезон давайте поделимся красивыми осенними цитатами с добрым утром с друзьями и семьей.

Красивое доброе утро, осенние цитаты Доброе утро, осенние цитаты

«Прохладный ветерок говорит о приближении зимы.

Свежее дыхание при умеренной температуре указывает на приближение зимы.

Более длинные ночи и более короткие дни показывают, что приближается зима.

Меняющиеся цвета и опадающие листья говорят о приближении зимы.

Тихие ночи и глубокий сон говорят о приближении зимы.

Пусть ты будешь тем, кто увидит все времена года со свежим разумом и счастливым сердцем.

Доброе утро!

  • Ветер сдул небо и дождь, ветер сдул листву, оставив деревья в покое. Это связано с тем, что наступила осенняя пора. Счастливой осени!
  • Сезон меняется, меняется температура, дни становятся короче, ночи длиннее и темнее. Пусть эта осень станет самым счастливым и радостным временем года для вас и вашей семьи. Доброе утро!
  • Лето переходит в зиму.Деревья сбрасывают листья. Ветер значительно прохладный. Холодная одежда превращается в легкие теплые вещи. Листья меняют свой цвет. Природа подает знак, что пришла осень. Счастливой осени!
  • Листья одеты в золото. Погода портится. Это богатейшее время ума и души. Пусть Всевышний Аллах исполнит все ваши желания и цели. С благословенным утром!

  • Лето рухнуло в осень, и листья падают так, как будто влюбляются в землю.Наконец, октябрь здесь, даря завораживающее ощущение. Прекрасного осеннего сезона!
  • Встречайте новый день этого нового сезона с радостью в сердце и душевным спокойствием. Не позволяйте никому притупить ваш блеск, потому что вы больше, чем то, кем вы были раньше. Всегда приносите те изменения, которые вы хотели бы видеть в этом мире. Впереди здоровая и радостная жизнь. Счастливой осени!
  • Жизнь начинается с чипсов осенью. Почувствуй, увидь, понюхай, время и дату забудешь, осень не нуждается ни в часах, ни в календаре, а оставляет приятное ощущение внутри.Доброго прекрасного утра!
  • Осень убила лето нежнейшим блаженством. Осень пробуждается с новыми надеждами и новыми желаниями. Просто не сдавайтесь, добивайтесь того, чего вы действительно хотите достичь. Просто будь собой. Доброе утро!
  • Прекрасный яркий осенний день, стирающий стресс и свежесть в каждом вздохе. Счастливого дня!

Сообщения первого дня осени

По григорианскому календарю 1 сентября года года знаменует собой официальное начало осени, но некоторые астрологи считают год, 23 сентября года, первым днем ​​осени, и этот прекрасный сезон длится до 21 сентября года декабря.Именно в это время года листья меняют свой цвет и в конечном итоге опадают, тем самым отмечая появление новых листьев и нового сезона. Отпразднуйте этот прекрасный сезон забавными цитатами об осени и аннотациями к осени, чтобы отправить их своей семье и друзьям.

Предлагаем вашему вниманию замечательные высказывания и вдохновляющие осенние цитаты . Используйте эти осенние цитаты о любви и сообщения «Первый день осени», сообщение о статусе WhatsApp , чтобы поделиться со своими близкими на Facebook, WhatsApp и т. Д., И сделайте это особенным событием для всех !!!! Вы также можете отправить сообщения с теплыми пожеланиями всем на Праздник середины осени в Китае .

Первый день осени Сообщения, приветствия

1. По случаю Первого Дня Осени давайте узнаем из этого прекрасного времени года, что жизнь состоит в том, чтобы двигаться вперед и отпускать вещи ради более счастливого сердца. С наилучшими пожеланиями по этому особому случаю.

2. Мои наилучшие пожелания в первый день осени, поскольку мы все готовимся к этому удивительному сезону, когда листья окрашиваются в свои самые красивые цвета в свои последние дни.

3. Давайте приготовимся испытать весь мир, покрытый завораживающими оттенками корицы, сахарно-коричневого и желтого….. Поздравляю с первым днём осени!!!

4. Первый день осени говорит нам, что жизнь заключается в том, чтобы принять перемены и жить с ними счастливо…. Посылаю много теплых пожеланий по этому особому случаю вам и вашим близким.

Известные цитаты и высказывания об осени

5. «Я не могу растрачивать впустую что-то такое драгоценное, как осеннее солнце, оставаясь дома. – Натаниэль Хоторн

6. «Осень — это вторая весна, когда каждый листочек — цветок.” – Альбер Камю

7. «Казалось, что мир покрыт коркой из коричневого сахара и корицы». – Сара Аддисон Аллен

8. «Как красиво стареют листья! Как полны света и цвета их последние дни!» – Джон Берроуз

Первый день смешных осенних цитат

9. Есть что-то очень ностальгическое и красивое в великолепном каскаде осенних листьев, которые окружают нас….. С наилучшими пожеланиями в первый день осени!!!!

10. Удивительно, что в последние дни осеннего сезона листья выглядят красивее….Поздравляю с первым днем ​​осени.

11. Это первый день осени, день, когда цвета листьев начинают меняться, и все мир медленно укрывается красивым покрывалом из листьев.

12. Это правило природы, из-за которого мы переживаем падение…. Давайте примем его и насладимся им, как и любым другим временем года….. Горячие поздравления с Первым Днем Осени!!!

Осенние вкладыши

13. Когда дни начинают убывать, во всем начинает расти осень.

14. С наступлением осени летняя хлопчатобумажная ткань постепенно начнет заменяться теплой зимней шерстяной.

15. Красота осени заключается в том, что каждый листик превращается в прекрасный цветок, создавая завораживающее сочетание.

16. Осень учит нас расставаться с вещами, чтобы начать новую жизнь.

Сообщения с пожеланиями первого дня осени

17. По особому случаю Первого Дня Осени, давайте поприветствуем этот сезон, который посвящен принятию того, что меняется.

18. Давайте черпаем вдохновение из Первого Дня Осени, что жизнь продолжается, и мы всегда должны принимать хорошее и плохое, счастливое и печальное.

19. Поздравляю вас с первым днем ​​осени…. Это время года, когда весь мир покрывается листьями и выглядит так красиво.

Популярные сообщения:

Цитаты о осенних листьях: 25 великолепных осенних сезонных цитат

Не можешь дождаться, когда все упадет? Эти цитаты из осенних листьев обязательно поднимут вам настроение для долгих прогулок и поездок по живописным местам, чтобы оценить красоту осени и поразмышлять о смене времен года.

Нужно больше осенних цитат? В этом посте вы найдете ссылки на все мои сезонные осенние цитаты.

Этот пост может содержать партнерские ссылки. Если вы решите совершить покупку по партнерской ссылке, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас. Вы можете увидеть мой полный отказ от ответственности здесь.

Осень — мое любимое время года! Летняя жара обычно уже прошла, уже не так дождливо и слякотно, как весной, и не больно дышать, как на улице зимой.

Я думаю, что большинству из нас нравится удобная, уютная одежда, и мы с удивлением смотрим, как деревья превращаются из утомленной, увядшей зелени позднего лета в огненно-красные и оранжевые, мягкие желтые и четкие коричневые. Это то, от чего я никогда не устаю. Это идеальное время, чтобы отключиться от технологий и погрузиться в красоту осени.

В этом году, несмотря на то, что это было самое странное, почти несуществующее лето, которое я могу вспомнить (гм, даааа… 2020… нуф сказал), я больше не жду, чтобы начать думать и готовиться к сезону, который я действительно уметь НАСЛАЖДАТЬСЯ!

Цитаты об осенних листьях — одни из моих любимых… от вызывающих дыхание красоты до тихого созерцания.Надеюсь, вы зажжете свечу с ароматом осени, выпьете свой любимый осенний напиток и насладитесь этими осенними цитатами так же, как и я!

Цитаты о красоте и радости осенних листьев

«Каждый листок говорит мне о блаженстве, порхая с осеннего дерева».
— Эмили Бронте

«И солнце отступило на шаг, листья уснули, и осень проснулась».
— Ракель Франко

«Листья меняются; Я чувствую поэзию в воздухе.
— Лаура Яворски

«Осенние листья падают, как золото, как радуга, когда начинают дуть ветры перемен, сигнализируя о последних днях осени».
— Дэн Миллман


«Каждый должен найти время, чтобы посидеть и посмотреть, как переворачиваются листья».
— Элизабет Лоуренс

«Слушай! Ветер поднимается, и в воздухе бушует листва,
Прошли летние вечера, теперь октябрьские вечера!»
— Гумберт Вулф

«Опавший лист — не что иное, как прощание с летней волной.

«Осенние листья не падают, они летят. Они не торопятся и бродят по этому их единственному шансу воспарить».
— Делия Оуэнс, Где поют раки

«Я чувствую запах осенних танцев на ветру. Сладкий холод тыквы и хрустящие обгоревшие на солнце листья».
— Энн Дрейк


«В падении старых листьев есть какая-то неуловимая магия».
— Авиджит Дас

«Осень — это вторая весна, когда каждый листик — цветок».
— Альбер Камю

«Несомненно два звука осени… торопливый шелест хрустящих листьев, носимых по улице… порывистым ветром, и гогот стаи перелетных гусей.
— Хэл Борланд

«Осень всегда была моим любимым временем года. Время, когда все расцветает своей последней красотой, словно природа целый год копила для грандиозного финала».
— Лорен Дестефано


«Тот, кто думает, что опавшие листья мертвы, никогда не видел, как они танцуют в ветреный день».
— Шира Тамир

«Осень набрасывает свой огненный плащ на сумах, бук и дуб».
— Сьюзан Лендрот, Ocean Wide, Ocean Deep

«Октябрьские тополя — пылающие факелы, освещающие дорогу зиме.
— Нова С. Блэр



Лучшие цитаты об осеннем размышлении

Хотя осень прекрасна, нельзя отрицать, что в падающих листьях есть что-то, что заставляет нас глубже задуматься о времени и жизни. Это был трудный год для многих из нас. Прочитав эти цитаты, вы также можете получить вдохновение от этих цитат о новом старте.

«Есть что-то невероятно ностальгическое и значимое в ежегодном каскаде осенних листьев.
— Джо. Л. Уилер


«И все жизни, которые мы когда-либо прожили, и все жизни, которые мы прожили, полны деревьев и меняющихся листьев…»
— Вирджиния Вулф

«В каждом изменении, в каждом падающем листе есть какая-то боль, какая-то красота. Вот так и растут новые листья».
— Амит Рэй

«Осень — самое тяжелое время года. Все листья падают, и они падают, как будто влюбляются в землю».
— Андреа Гибсон


«Как красиво стареют листья.Как полны света и цвета их последние дни».
— Джон Берроуз

«Слушай…
С тихим сухим звуком,
Словно шаги призраков проходящих,
Листья, морозные, отрываются от деревьев
И падают».
— Аделаида Крэпси, ноябрьская ночь

года

«Ветер сдул дождь и сдул
небо и все листья,
и деревья стоят. Думаю, я тоже слишком долго знал
осень»
— э.э. Каммингс


«Здесь, должно быть, разбилось сердце осени и излило свое сокровище на листья.
— Шарлотта Бейтс

«Надеюсь, я смогу быть осенним листом, который смотрел на небо и жил. И когда пришло время уходить, оно изящно поняло, что жизнь — это подарок».
— Додинский

Больше цитат и постов, которые могут вам понравиться

Незабываемые цитаты о последних днях лета

10 счастливых цитат октября, чтобы вдохновить вас

Советы по составлению списков: 20 списков, которые нужно составить в этом году

Как начать планировать свои цели на следующий год

30 вдохновляющих цитат о расхламлении, которые вам нужны в жизни

Как использовать осенние цитаты?

Подсказки журнала — Выберите цитату, о которой будете писать каждый день.(Этот ежедневник выглядит так мило по-осеннему!) Задайте себе вопросы: Согласны ли вы со словами? Почему или почему нет? Как вы можете применить сообщение к вашей текущей ситуации и отношениям? Возможности ведения журнала сезонных котировок безграничны!

Декор для дома — Вы можете разместить настенное искусство в рамке и разбросать его по всему дому. Или вы можете вдохновиться, чтобы сделать все возможное с новыми очаровательными осенними украшениями для фермерского дома и осенним декором на открытом воздухе. Что бы вы ни выбрали, сделайте это праздником, которым вы сможете наслаждаться каждый день сезона.

Вдохновение для приключений — Путешествие с напарником, чтобы насладиться буйством красок осенних листьев? Может быть, посетить на выходных сидровую фабрику с семьей? Или девичьи выходные на винодельне? Может быть, поход в прохладную погоду, чтобы увидеть цвета поближе? Используйте свое воображение, составьте список ведер на осень и всегда помните о безопасности. 😉  

Зарегистрируйтесь ниже, чтобы получить бесплатный набор печатных благодарственных цитат… идеальное дополнение к вашему осеннему декору!


Вам понравился этот пост? Знаете кого-то еще, кому это может понравиться? Пожалуйста, найдите минутку, чтобы поделиться на Pinterest, Facebook или в ваших любимых социальных сетях… (Нажмите кнопки «Поделиться» вверху или внизу публикации. ) Спасибо!

11 наших любимых литературных цитат об осени

Лето подходит к концу, и я готова его обнять прохладный ветерок осени! От смены листьев до бегущих детей в школу, осень символизирует новый переход. Многие ассоциируют сезон с покупка свечей, катание на сене и многослойные куртки. Однако для меня хрустящий ветры и длинные ночи создают идеальную уютную атмосферу, чтобы влюбиться с хорошей книгой. Это также сезон, чтобы погрузиться в жуткие жанры для тех, холодные ночи в.Лично мне нравятся хорошие триллеры, детективы или остросюжетные Роман, чтобы погрузить меня в атмосферу осени! Сейчас идеальное время, чтобы запастись на материалах для чтения, чтобы расслабиться с любимым сезонным напитком. Мы в Get Литературные, празднуют приход осени книжными цитатами, приписываемыми нескольким блестящим литераторам. Хорошей осени и наслаждайтесь луной урожая!

  • «Жизнь начинается сначала, когда осенью становится свежо». ―Ф. Скотт Фицджеральд, Великий Гэтсби
  • «Я так рад, что живу в мире, где есть октябрь. ―Л. M. Montgomery, Anne of Green Gables
  • Есть что-то невероятно ностальгическое и значимое в ежегодном каскаде осенних листьев. ― Джо Л. Уилер
  •  Осень… последняя, ​​самая прекрасная улыбка года. ―William Cullen Bryant 
  • Осень несет в кармане больше золота, чем все другие времена года. ―Джим Бишоп
  • Я любил осень, единственное время года, которое Бог, казалось, поместил туда только из-за его красоты. ―Ли Мейнард
  • У вас так много осеней: так много личностей, ожидающих, чтобы их стряхнули.―Zhou Mengdie
  • Осенние цвета напоминают нам, что мы все танцуем на ветру. ―Лорин Морган-Ричардс
  • По мере смены сезона мы учимся приспосабливаться. ―Лайла Гифти Акита
  • «Осень в том году, казалось, пришла внезапно. Утро первого сентября было хрустящим и золотым, как яблоко». ―Дж. К. Роулинг, Гарри Поттер и Дары Смерти
  • Золотой жезл желтый;
    Кукуруза становится коричневой;
    Деревья в яблоневых садах
    С плодами наклоняются.
    ―Хелен Хант Джексон

Осеннее равноденствие 2021: первый день осени | Факты, фольклор и многое другое

В 2021 году 90 022 осеннего равноденствия , также называемого 90 022 сентябрьским равноденствием или осенним равноденствием , наступит в среду, 22 сентября. Эта дата знаменует начало осени в Северном полушарии и весны в Южное полушарие. Читайте о признаках осени и о том, как мы отмечаем приближающееся равноденствие.

РЕКЛАМА

Осень застала нас в летней одежде .
– Филип Ларкин, британский поэт (1922 86)

Когда наступит осеннее равноденствие?

Осеннее равноденствие наступит в среду, 22 сентября 2021 года, в 15:20. EDT в Северном полушарии. Равноденствие происходит в один и тот же момент во всем мире.

Даты осеннего равноденствия

Год Осеннее равноденствие (Северное полушарие) Осеннее равноденствие (Южное полушарие)
2021 Среда, 22 сентября Суббота, 20 марта
2022 Четверг, 22 сентября Воскресенье, 20 марта
2023 Пятница, 22 сентября Понедельник, 20 марта
2024 Воскресенье, 22 сентября вторник, 19 марта

Что такое осеннее равноденствие?

Осенние дни приходят быстро, как бег гончей по болоту .
Ирландская пословица

осеннего равноденствия — также называемого сентябрьским или осенним равноденствием — это астрономическое начало осеннего сезона в Северном полушарии и весеннего сезона в Южном полушарии.

Что такое равноденствие?

Слово «равноденствие» происходит от латинского aequus , что означает «равный», и nox , «ночь». В день равноденствия день и ночь примерно равны по продолжительности. (Подробнее об этом ниже.)

Во время равноденствия Солнце   пересекает то, что мы называем «небесным экватором» — воображаемым продолжением линии земного экватора в космос. Равноденствие происходит именно тогда, когда центр Солнца проходит через эту линию. Когда Солнце пересекает экватор с севера на юг, это год осеннего равноденствия года; когда он пересекает с юга на север, это отмечает год весеннего равноденствия год.

После осеннего равноденствия дни становятся короче, чем ночи, поскольку Солнце продолжает восходить позднее, а ночь наступает раньше. Это заканчивается с декабрьским солнцестоянием, когда дни снова начинают становиться длиннее.

Урожайная луна и равноденствие

Одна из наших любимых мелочей, связанных с осенним равноденствием, касается его связи с полной Луной. Любопытно, что полная Луна, ближайшая к осеннему равноденствию, всегда называется « Урожайная Луна !» Почему это?

Сюрприз, сюрприз: это связано с сельским хозяйством! Во время осеннего равноденствия полная Луна восходит на закате в течение нескольких ночей подряд, что традиционно давало фермерам достаточно дополнительного света, чтобы они могли закончить сбор урожая до того, как наступят смертельные осенние морозы.Обычно Луна восходит примерно на час позже каждую ночь, но примерно во время осеннего равноденствия угол орбиты Луны и наклон Земли совпадают, и Луна восходит только примерно на 20-30 минут позже. каждую ночь несколько ночей подряд!

Астрономическое название Луны

Урожайная Луна — одно из двух названий Луны, которые являются астрономическими терминами и не привязаны к одному конкретному месяцу. Поскольку «Урожайной Луной» всегда является полная Луна, ближайшая к равноденствию, это название может быть присвоено либо сентябрьскому, либо октябрьскому полнолунию.(Другое астрономическое название Луны — Луна Охотника, то есть полнолуние, которое следует непосредственно за Урожайной Луной. Это может произойти либо в октябре, либо ноябре.)

В этом году Урожайная Луна приходится на понедельник, 20 сентября, всего за два дня до осеннего равноденствия. Узнайте больше о сентябрьской Урожайной Луне здесь!

Осенняя погода

Это великий последний зной лета,
Это первый холод осени: Они встречаются.

– Сара Морган Брайан Пиатт

Еще одно определение осени — это «ночи с отрицательными температурами в сочетании с днями с температурой ниже 70 градусов по Фаренгейту (21°C)».С этого момента температура начинает падать.

Найдите долгосрочные прогнозы погоды на 12 месяцев в новом альманахе старого фермера !

Осенняя листва

Обратите внимание, что осенняя листва не связана с текущими погодными условиями. Это распространенное заблуждение. Листья меняют цвет из-за количества дневного света и фотосинтеза. Узнайте больше об осенних листьях.

Часто задаваемые вопросы о осеннем равноденствии

В: день и ночь совершенно равны в день равноденствия?

A:  Некоторые говорят, что во время равноденствия день равен ночи.Ну, не совсем так. Это зависит от того, где вы живете.

В день равноденствия центр Солнца действительно находится над горизонтом в течение 12 часов. Однако считается, что «восход солнца» начинается, когда верхний край солнечного диска становится видимым над горизонтом (что происходит немного раньше, чем поднимается центр), и заканчивается, когда все Солнце заходит. В этом случае дневной свет все еще немного длиннее, чем ночь.

Мало того, Солнце действительно видно, когда оно находится за горизонтом, поскольку атмосфера Земли преломляет солнечные лучи и искривляет их по дуге над горизонтом. Да, вы можете увидеть Солнце до того, как край действительно достигнет горизонта! Это также приводит к тому, что продолжительность светового дня превышает 12 часов.

Однако они очень близки к равным (общая длина может отличаться всего на несколько минут).

Знаете ли вы, что наш инструмент подъема/захода теперь показывает продолжительность дня? В Дублине, штат Нью-Гэмпшир, США, где находится «Альманах старого фермера» , продолжительность дня в день равноденствия составляет 12:08 часов.

См. наш калькулятор восхода/захода солнца для определения продолжительности дня в ВАШЕМ регионе.

В: Действительно ли осеннее равноденствие является первым днем ​​осени?

A: Основываясь на астрономическом определении времен года, да, осеннее равноденствие отмечает первый день осени (в Северном полушарии). Однако согласно метеорологическому определению времен года, основанному на температурных циклах и григорианском календаре, первый день осени приходится на 1 сентября.

В: Можно ли сбалансировать яйцо в день равноденствия?

A: Есть бабушкина сказка, что в день равноденствия можно поставить яйцо на его конец.Ну да, это правда (и интересно попробовать). Но не только в день равноденствия. Узнайте больше о фактах равноденствия от астронома Альманаха Боба Бермана.

Признаки осени

Каковы ваши местные признаки осени? Во многих регионах Северного полушария пейзаж безмолвно взрывается яркими красками красного, желтого и оранжевого цветов. Листья начинают опадать с деревьев, обеспечивая бесконечные часы прыжков в кучи листьев для детей и сгребания их обратно для родителей!

Деревья, ломающиеся и трескающиеся осенью, указывают на сухую погоду.

Осень также приносит замечательные праздники, в том числе Хэллоуин и День Благодарения , которые переносят нас в течение всего сезона, пока температура не начнет падать, ночи не станут длиннее, а все лесные твари не начнут запасаться на долгую зиму.

И не забывайте об окончании Летнего Времени, когда мы «откатываемся» назад, переводя наши часы на один час назад и возвращая себе час драгоценного сна!

Растения и деревья замедляют свой рост по мере уменьшения солнечного света, чтобы подготовиться к предстоящему холодному сезону .В саду красиво цветут астры и хризантемы, а также изобилуют оранжевые тыквы и кукурузные лабиринты .

Футбольный сезон разогревается, а вместе с ним и свитерная погода.

Также обратите внимание на то, как Солнце проходит по небу каждый день, когда оно начинает смещаться на юг. Птицы и бабочки мигрируют по пути нашего Солнца!

Конечно, вы можете легко заметить более поздние рассветы и более ранние закаты. Воспользуйтесь нашим инструментом для восхода/захода солнца в вашем регионе!

Цветы астры

Древние осенние традиции

День осеннего равноденствия был праздником в культурах с древних времен.Люди отслеживали переходы Земли вокруг Солнца.

  • В Мачу-Пикчу в Перу древний каменный монумент под названием Intihuatana , что означает «Коновязь Солнца», служит солнечными часами, отмечающими даты равноденствий и солнцестояний.
  • В Мексике майя построили гигантскую пирамиду под названием Чичен-Ица. В дни равноденствия кажется, что змея из света сползает по ступеням пирамиды.
  • В Англии Стоунхендж также строился с учетом дней равноденствия и солнцестояния.

См. Пять древних мест, связанных с равноденствиями и солнцестояниями.

Наслаждайтесь осенью!

Желаем красочной, прохладной, уютной осени всем читателям нашего Альманаха. Расскажите нам ниже, что вам больше всего нравится в осеннем сезоне!

Чтобы узнать больше обо всех четырех временах года и узнать, когда они начинаются, см. Первый день сезонов.

101 осенняя подписка в Instagram — милые и забавные осенние подписи

Когда осень в самом разгаре, в воздухе витает что-то электрическое, а может быть, это просто окружающие нас ароматические свечи с тыквой.😂 Начало осени может означать новое начало, время, чтобы расслабиться, или ночи, проведенные на стадионе, если вы футбольный родитель, как Ри Драммонд. А с таким количеством осенних мероприятий также есть бесчисленные возможности для фото. Эти осенние подписи в Instagram обязательно пригодятся для документирования ваших сезонных выходок, избавив вас от необходимости придумывать свои собственные умные подписи к яблоневым садам или тыквенным грядкам! Мы собрали милые и забавные подписи, а также осенние цитаты и даже тексты сезонных песен, чтобы ваше изображение действительно выделялось среди остальных.

Если вы ищете милую подпись к фото вашей пары на фоне красивой листвы, вы можете написать простую фразу «Влюбляемся!» или «Встреть меня под падающими листьями». Есть даже множество подписей к осенним селфи на выбор, например «Channel the flannel», когда вы носите свою любимую клетчатую рубашку. И почему бы не посетить одно из лучших тыквенных грядок в США вместе со своим малышом, который, очевидно, является «самой милой тыквой на грядке»! Есть так много способов проявить творческий подход к своим осенним подписям в Instagram, что вам захочется публиковать их снова и снова.

    Этот контент импортирован из {embed-name}. Вы можете найти тот же контент в другом формате или найти дополнительную информацию на их веб-сайте.

    Симпатичные осенние подписи в Instagram

    Ариэль СкеллиGetty Images

    • Яблоко к моему пирогу.
    • Осенний ветерок и осенние листья.
    • Тыква для пикантности.
    • Думаю, больше всего я люблю осень.
    • Эти осенние листья просто восхитительны.
    • Жизнь тыква.
    • Вы лучший выбор патча.
    • Невероятная погода.
    • Ты осень знаешь.
    • Раскрашен во все цвета осени.
    • Здравствуй, тыковка! 🎃
    • Еще угощения из тыквы, пожалуйста.
    • Падение на падение.
    • Лето, я не скучаю по тебе!
    • Ты качаешь-можешь!
    • Сохраняйте спокойствие и уют.
    • Самая милая тыква на грядке.
    • Тыквенная приправа и все такое вкусное.
    • Встретимся под падающими листьями.
    • Я люблю тыквенный латте.
    • Осеннее небо и все в порядке.
    • Сезон чая и пушистых носков.
    • Листья падают, осень зовет.
    • Осенняя листва — мой любимый цвет.
    • Влюбиться.
    • Осенние листья и тыкву, пожалуйста.
    • Готовы добавить тыквы!
    • Жизнь лучше в свитере.
    • Листья, фланель и футбольный мяч — это все, что мне нужно.
    • Осеннее небо и тыквенные пироги.
    • Выбрал лучший 🍎
    • Сохраняй спокойствие и падай дальше.
    • Тыквенные поцелуи, пожелания урожая.

      Смешные осенние подписи в Instagram

      Ольга Добында / EyeEmGetty Images

      • Так тяжело падать.
      • Назовите меня вором листьев.
      • Может быть, она родилась с этим, может быть, это кленовые листья.
      • Какая у меня группа крови? Тыквенная специя.
      • Если тебе не нравится осень, можешь оставить меня в покое.
      • Никогда не бывает слишком стар, чтобы играть в листве.
      • У меня для тебя только пироги.
      • В мои планы на выходные входит зажечь все осенние свечи.
      • Канал фланель.
      • #SquashGoals
      • Падающие листья означают одно: наступил футбольный сезон!
      • Спайс, специя, детка.
      • Решил наступить на все хрустящие листья.
      • Фото PSL или этого не было.
      • Да пребудет с тобой лес.
      • Не переставай уходить.
      • Не бойтесь, все со вкусом тыквы здесь!
      • Благословенный и одержимый тыквой.
      • Начинается сезон фотографий тыквенных грядок.
      • Оранжевый — новый черный.
      • Ты яблоко моего пирога.
      • Даже не смей говорить, что любишь осень больше, чем я.
      • Тыквенный приправой.
      • Эй, детка, эй, детка, эй!
      • Осень? Вы имеете в виду футбольный сезон!
      • Кофе со вкусом тыквы.

        Осенние шутки и загадки Подписи в Instagram

        Иппей НаойGetty Images

        • Что ты используешь, чтобы починить фонарь из тыквы? Тыквенный пластырь.
        • Если бы деньги действительно росли на деревьях, какое время года было бы всем любимым? Падать.
        • Какое самое милое время года? Ой осень.
        • Слышали анекдот про дерево? Это будет листьев ты смеешься!
        • Почему пугало выиграло приз? Он был выдающимся в своей области.
        • Что сказал один лист другому? Я влюбляюсь в тебя.
        • Какой жилет ты носишь осенью? Урожай!

          Fall Emoji Подписи в Instagram

          Плюм CreativeGetty Images

          • 🎃 🥧 и все в порядке.
          • Воскресенье создано для 🏈&🍺
          • Можно-🍂 такую ​​погоду?
          • 🎃специя и все такое приятное.
          • Ушли 🍎сбор!
          • Самый милый 🎃 в патче.
          • Падение 🍂, осенний ветерок, что еще нужно?
          • 🍎 моей 🥧
          • Ты 🍎 моей 👁

            Fall Instagram Captions from Quotes

            GpointstudioGetty Images

            • «Осенние листья не падают, они летят. Они не торопятся и бродят по этому своему единственному шансу воспарить.» — Делия Оуэнс
            • «Существует особый вид послеполуденного солнца, который бывает только осенью.— Аяна Матис
            • «Я так рада, что живу в мире, где есть октябрь». — Л. М. Монтгомери
            • «В последние несколько дней лета есть время, когда воздух наполняется спелостью осени, а время тихое и мягкое». — Рудольфо Анайя
            • «Листья меняют цвет, травы вянут; звери чувствуют приближение долгого голодного сезона. И, преклоняясь перед их видением, я тоже знаю грусть». — Харуки Мураками
            • «Жизнь начинается сначала, когда осенью становится свежо.» — Ф. Скотт Фицджеральд
            • «И все жизни, которые мы когда-либо прожили, и все жизни, которые мы прожили, полны деревьев и меняющихся листьев…» — Вирджиния Вульф
            • «Каждый лист говорит мне о блаженстве, порхая от осени дерево.» — Эмили Бронте
            • «И солнце сделало шаг назад, листья убаюкали, и осень проснулась.» — Ракель Франко
            • «Как красиво стареют листья. Как полны света и красок их последние дни». — Джон Берроуз
            • «Дикая музыка осенних ветров среди поблекших лесов.» — Уильям Вордсворт
            • «Если бы год был засунут в часы, то осень была бы волшебным часом.» — Виктория Эриксон
            • «Осень — это вторая весна, когда каждый лист — цветок.» — Альбер Камю

              Fall Instagram Captions from Song Lyrics

              martin-dmGetty Images

              • «Осень — самое тяжелое время года. Листья все падают, и падают, как будто влюбляются в землю.» —Андреа Гибсон
              • «Я оживаю в осеннее время.» —The Weeknd
              • «Вы помните ночь 21 сентября?» —Земля, Ветер и Огонь
              • «Среди деревьев приходит осень со своей серенадой. » — Джонни Колтрейн
              • «Но я просто не такой уж одинокий и осень не такая уж холодная.» — Лорри Морган
              • «Мы могли бы ускользнуть, не лучше ли, мне нечего сказать, а ты в своем осеннем свитере .» —Yo La Tengo
              • «И листья, которые зеленые, становятся коричневыми, и они увядают на ветру, и они рассыпаются в ваших руках. — Саймон и Гарфанкел
              • «В Нью-Йорке осень, хорошо снова пережить ее». — Элла Фицджеральд и Луи Армстронг
              • ранняя осень». — Джордж Стрейт
              • «В этом маленьком городке пора собирать урожай, пора собирать урожай». — Люк Брайан
              • «Позвольте мне засунуть обе ваши руки в отверстия моего свитера». — Соседство
              • «Осенние листья падают как кусочки на свои места.» — Тейлор Свифт
              • «Разбуди меня, когда закончится сентябрь». — Green Day
              • «Когда я чувствую этот холод, чувствую запах свежескошенной травы, я снова в своем шлеме, бутсах и наплечниках». — Кенни Чесни

                Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти дополнительную информацию об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

                .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.