Содержание

Краткое содержание повести Л. Н. Толстого «Отрочество» (Первый вариант) | сочинение, анализ, биография, характеристика, тест, отзыв, статья, реферат, ГДЗ, книга, пересказ, сообщение, доклад, литература | Читать онлайн

Переезд семьи Иртеньевых в Москву продолжался четыре дня. Во время путешествия Николай чувствовал себя спокойно. Он счи­тал верстовые столбы, общался с родными и слугами. У него ме­няется отношение к окружающему миру, он понимает, что во­круг существует много людей, которым до него нет никакого дела.

При встрече с бабушкой Николенька поражается тому, как она постарела. Отец отдаляется от семьи и живет во флигеле. Пор­тятся отношения Николая с братом Володей, они все больше от­даляются друг от друга. Николеньку смешит Карл Иванович, ко­торый в Москве зачем-то стал носить рыжий парик с нитяным пробором.

В это время четырнадцатилетнего Николеньку начинают вол­новать женщины. Ему очень нравится горничная Маша. Но он был стыдлив от природы и убежден в своей уродливости, поэтому он даже и не думал о том, чтобы подойти к ней.

Бабушке очень не понравился гувернер-немец, и по ее насто­янию его заменил француз Сен-Жером. Перед своим уходом Карл Иванович рассказал Николаю историю своей жизни. Он был не­счастен еще с детства, потому что его считали незаконным сы­ном графа фон Зоммерблата, и отчим очень не любил его за это. Он отправился служить в армию вместо своего младшего брата. Попал в плен, бежал из него, работал на канатной фабрике. В Эмсе он познакомился с генералом Сазиным, который привез его в Россию. Когда генерал умер, мама Николая взяла его на службу, поручив ему воспитание мальчиков, к которым он очень привязался и полюбил, как родных.

В день рождения Любочки у Николая с самого утра все не ладилось. Он получил двойку по истории, а когда за обедом отец попросил его принести из его кабинета конфет — случайно сло­мал ключик от отцовского тайника.

Гувернер отругал Николая за дурное поведение и прилежа­ние, велел ему идти наверх. Николай отказался подчиниться и показал язык, а когда гувернер пообещал наказать его роз­гами — ударил его.

Его заперли в чулан. После обеда мальчика отвели к бабушке, где она, ругаясь, довела себя до истерики. Когда Николай, плача, выходил от бабушки, его встретил отец и стал бранить за сломанный ключ. Мальчик попытался расска­зать, что произошло, но у него начались конвульсии, и он поте­рял сознание. Домашние простили его, но Николай возненавидел гувернера, считая, что Сен-Жером унижает его.

Николай наблюдает за Машей и очень переживает, когда отец не разрешает ей и портному Василию обвенчаться. Впоследствии мальчик убеждает отца дать Маше приданое и поженить их. Стар­ший брат Володя поступает в университет, сдав экзамены на «отлично». У него появляются новые друзья, но Николаю особен­но нравится князь Нехлюдов — у них очень много общего во взглядах на жизнь. Материал с сайта //iEssay.ru

Николай обращает внимание на то, как изменились Любочка и Катя. Они похорошели и выросли. Отец больше всех детей любит дочь Любочку, потому что она удивительно похожа на мать.

Ни­колай по- прежнему искренне любит и уважает отца, но позволя­ет себе критиковать некоторые его поступки.

Умирает бабушка, оставляя все наследство Любочке и назна­чив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича. О смерти бабуш­ки не сожалел никто, кроме горничной Кати.

Николай готовится к поступлению в университет на математи­ческий факультет. Он уже больше не ссорится с гувернером. Ува­жает его.

Рассказ отрочество толстой читать краткое содержание. Л.Н

Толстой «Отрочество » краткое содержание по главам повести…

Краткое содержание «Отрочество » по главам поможет подготовиться к уроку или проверочной работе по литературе в 7 – 8 классах, а также быстро ознакомиться с сюжетом произведения.

Obrazovaka.ru > Толстой «Отрочество»

Толстой «Отрочество » – краткое содержание по главам . ..

Rushist.com > Толстой «Отрочество» –

Краткое содержание повести «Отрочество » Толстого по главам

Literaturus.ru > Краткое содержание

«Отрочество » Толстой краткое содержание по главам

«Отрочество » краткое содержание по главам представлено ниже. Глава I. Поездка на долгих Дети (автор, Николенька, его брат Володя, сестра Любочка и дочь компаньонки Катенька) после смерти матери уезжают из загородного имения в Москву.

Ktoikak.com > «Отрочество» Толстой

Краткое содержание Толстой Отрочество

кратко и по главам

Краткое содержание Толстой Отрочество по главам (читается за 4 минуты). История создания произведения.Глава 4. Семья Николеньки добирается до Москвы, подросток видит свою бабушку, которая опечалена кончиной дочери и проявляет к ней сострадание.

Chitatelskij-dnevnik.ru > Краткое содержание

Краткое содержание Лев Толстой Отрочество за 2 минуты…

Краткие содержания . Толстой Лев. Отрочество .Повесть «Отрочество » — вторая часть автобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. В этом произведении читатель познакомится с жизнью подростка 19 века.

2minutki.ru > Краткое содержание Лев

Краткое содержание «Отрочества » Толстого

Отрочество . 1854.

Краткое содержание повести. Читается за 4 минуты, оригинал — 2,5 ч. Сразу после приезда в Москву НиколенькаОн готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества , Николенька считает главным…

Briefly.ru > Краткое содержание

Краткое содержание Отрочество ” — Краткие содержания

Краткое содержание Отрочество по главам поможет подготовиться к уроку или проверочной работе по литературе в 7 – 8 классах, а также быстро ознакомиться с сюжетом произведения. Главные герои. Николай Иртеньев – эмоциональный юноша, тонко переживающий свое…

Home-task.com > Краткое содержание

Краткое содержание «Отрочество » « Краткие содержания

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков

отрочества , Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и…

Kratkoe.ru > Краткое содержание

Отрочество ”, краткое содержание

Interesnyeknigi.ru > “Отрочество”, краткое

Краткое содержание по главам повести Льва Толстого…

Аудиокнига Лев Толстой — Отрочество . Краткое содержание по главам повести Льва Толстого»Отрочество » 1852. Глава I Поездка на долгих. Дети (автор, Николенька, его брат Володя, сестра Любочка и дочь компаньонки Катенька) после смерти матери уезжают из. ..

Uskazok.ru > Краткое содержание по

Отрочество

”, краткое содержание

Interesnyeknigi.ru > “Отрочество”, краткое

Краткое содержание хождение по мукам толстой а. н. точный…

Marketvirkutske.ru > Краткое содержание

Краткое содержание отрочество по главам — дайте ссыль, где…

Лучший ответ про краткое содержание отрочество по главам дан 29 июня автором Михаил Некорыстнов. В разделе Литература на вопрос дайте ссыль, где можно найти краткое содержание повести «отрочество » заданный автором Просцениум лучший ответ это Сразу…

22oa.ru > Краткое содержание

Л. Н. Толстой: Отрочество краткое содержание , читать онлайн…

Отрочество . Краткое содержание рассказа Читается за 4 минут(ы). Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним.

В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю…

Shkole.net > Л. Н. Толстой: Отрочество —

Толстой Л.Н. — Отрочество краткое содержание по главам

Краткое содержание и аудиокнига произведения «Толстой Л.Н. — Отрочество » взяты из открытых источников, если мы не указали Вас как автора пересказа, или Вы заметили нарушение авторских прав — просьба связаться с администрацией. Хороший пересказ?

Kratkoe-soderzhanie.ru > Толстой Л.Н. — Отрочество —

Лев Николаевич Толстой «Отрочество »: краткое содержание

R-book.club > Лев Николаевич Толстой

Краткое содержание произведения Отрочество Толстой Л. Н.

«Отрочество ». Краткое содержание вариант 1 вариант 2. Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие

Отрочество . Юность ». В ней прослеживается необыкновенная наблюдательность и тонкость при анализе душевных переживаний человека.

Allsoch.ru > Краткое содержание

Л Н Толстой – Отрочество : краткое содержание , читать…

Толстой – Отрочество : краткое содержание — это вторая повесть автобиографичной трилогии, написанной Л.Н. Толстым. В повествовании детально рассматривается путь становления подростка как взрослой личности на примере 14-летнего Николая Иртеньева.

Vse-kratko.ru > Л Н Толстой – Отрочество:

Отрочество краткое содержание

Отрочество краткое содержание . Толстой Год написания: 1854 Жанр: повесть.Он старательно учится различным предметам. Пытается избавить себя от проблем

отрочества , он понимает, что его любовь помечтать ни к чему хорошему его не приведет, а только доставит…

Szhato.ru > Отрочество — краткое

Краткое содержание Отрочество — Лев Толстой, читать онлайн. ..

Читать «Отрочество » в кратком содержании . Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других…

All-the-books.ru > Краткое содержание

Толстой Отрочество пересказ по главам

Iotvet.com > Толстой Отрочество

Отрочество (Толстой) краткое содержание для читательского…

Отрочество краткое содержание для читательского дневника повести Толстого. Название произведения: Отрочество Автор: Лев Николаевич Толстой Год написания: 1854 Жанр: повесть Главные герои: Николай, его бабушка, брат, отец, Дмитрий Нехлюдов.

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николе-

ньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется её наследство…

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Николеньке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется её наследство…

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

© В. М. Сотников

Отрочество — повесть Льва Николаевича Толстого. В ней автор изображает московский период жизни главного героя Николеньки и его семьи.

Показано его постепенное взросление, осознание себя и окружающих, изменение отношений внутри семьи.

Отрочество является связующим произведением, между счастливым детством Николеньки, проведенном в родном имении, и будущей университетской юностью, полной разочарований и укоров самому себе.

Отрочество соединяет в себе эти две эпохи жизни, оставляя еще детские игры и проказы, но и уже наполняя время сомнениями.

Начало отрочества

Начало повести начинается утром, с подготовки к поездке в Москву, к бабушке. Собрав вещи, дети отправляются на двух экипажах. Их провожает отец, который должен последовать за ними через несколько дней, завершив свои дела в поместье.

После остановки в деревне, дети отправляются дальше, и в поле их настигает гроза. Под дождем, во время ремонта кареты, встречается нищий. Началом своего отрочества Николенька отмечает разговор с Катенькой, дочкой гувернантки Мимм. Когда девочка поделилась с ним своими страхами, что они не смогут жить вместе в Москве, из-за разного статуса и что ей с матерью придется уехать. Тогда главный герой впервые задумывается, о том, что кроме его семьи и привычной жизни существуют другие люди со своей, неизвестной, судьбой.

В Москве

Приехав в город, дети встречаются со своей бабушкой, на которой тяжело сказалась смерть дочери. В детях она видит лишь напоминание об их матери. Николенька начинает завидовать своему брату Володе из-за его старшинства, что приводит к ссорам. Когда он случайно застает обнимающимися Володю и горничную Машу, эта зависть лишь усиливается. Николенька и сам начинает испытывать к Маше интерес, ставя себя в мечтах на место брата.

Во время игры с порохом Николеньку и Володю застает Мими, и, вычитав их, докладывает об этом случае бабушке. Бабушка заставляет отца уволить Карла Ивановича, который «не следит» за детьми, и нанять нового гувернера.

История Карла Ивановича

Перед уходом Карл Иванович рассказывает Николеньке историю своей жизни. Родившись без отца, он с детства воспитывался отчимом, который недолюбливал молодого Карла Ивановича, обвиняя его во всех проказах своих родных детей. Когда началась война, Карл Иванович вызвался идти в армию вместо своего брата и участвовал в боях против Наполеоновских войск. Попав в плен, он, напоив охранников, бежал и устроился на канатную фабрику, где проработал полтора года.

Вернувшись домой через несколько лет, Карл Иванович встречается с родными. Но попадает под взгляд имперских шпионов и ему приходится бежать в Россию, где он и устраивается учителем в семье Николеньки .

Учеба

Николенька учится хуже старшего брата, который уже готовится поступать в университет. В день рождения сестры Любочки, он получает единицу по истории, но скрывает это от гувернера. Потом ломает отцовский ключ от портфеля с рабочими бумагами. Все свои просткпки скрывает.

Вечером, среди гостей, гувернер за это пытается вывести Николеньки, но мальчик устраивает драку, и его уводят в чулан, обещая высечь розгами. В чулане Николенька предается мечтаниям, о самоубийстве и горе всех своих близких; о том, как станет генералом, и будет замечен императором; о мести гувернеру.

Мысли о гувернере и обещанных розгах возвращают его обратно в чулан. Утром Николеньку отчитывают бабушка и отец. С мальчиком случается припадок и его больного относят в комнату. С этих пор в нем зреет ненависть к гувернеру, которого он постоянно сравнивает с любимым Карлом Ивановичем.

Университетская среда

Володя успешно поступает в университет, что вызывает радость во всей семье. Старший брат теперь представляется Николеньке взрослым, имеющим право носить мундир, курить табак и пить шампанское. Николенька сам начинает успешно учиться, готовясь к вступительным экзаменам на следующий год. После продолжительной болезни умирает бабушка. Все имение она оставляет Любочке.

Николенька начинает общаться с университетскими товарищами Володи. Ближе всего он сходится с Дмитрием Нехлюдовым, начала дружбы с которым знаменует и начало нового этапа в его жизни — юности.

Отрочество

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша.

Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны.

Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется её наследство…

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов.

Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Николеньке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Краткое содержание главы 1 отрочество толстой. Л.Н. Толстой «Детство. Отрочество. Юность»: описание, герои, анализ произведений

Анализ произведений. Характеристика героев. Материалы для сочинений

Повесть «Отрочество» состоит из 27 глав.

Краткое содержание повести «Отрочество» Толстого по главам: краткий пересказ

Главный герой повести — 14-летний подросток, дворянин Николенька Иртьеньев, После смерти матери Николенька и его семья переезжают из своего имения в Москву. Поездка длится 4 дня.

Однажды во время этого путешествия Николенька видит грозу, слышит гром. Это навод на него страх. Затем идет дождь. Николенька восхищается свежим воздухом после дождя.

В пути Николенька едет в бричке с Катенькой, дочерью гувернантки Мими. Катенька плачет из-за того, что она и ее мать бедны и их жизнь тяжела. Николенька впервые осознает, что мир это не только он и его семья, что вокруг есть другие люди со своими проблемами.

Глава V. Старший брат.

Глава VIII. История Карла Иваныча.

Глава X. Продолжение.

Глава XI. Единица.

Глава XVI. Перемелется, мука будет.

Николенька ночует в чулане. На следующий день его приводят к бабушке. Бабушка требует, чтобы Николенька попросил прощения у Сен-Жерома, но тот отказывается и плачет. Бабушку это расстраивает, она впадает в истерику. Тут же появляется отец, который говорит с Николенькой о портфеле и сломанном ключе. Мальчик обещает, что не будет так делать. Он плачет и просит отца защитить его от гувернера Сен-Жерома.

Глава XVIII. Девичья.

15-летний Володя, старший брат Николеньки, готовится поступать в университет. Он успешно сдает все необходимые экзамены. Поступив в университет, Володя становится «взрослым», ездит на взрослые балы и т.д.

«Отрочество» – вторая часть знаменитой псевдоавтобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. В ней читатель вновь встречается с хорошо знакомым семейством Иртеньевых и их окружением – Николенькой, Володей, отцом, учителем Карлом Ивановичем, горничной Натальей и другими.

Во время путешествия по Кавказу молодой литератор Лев Толстой задумал создать жизнеописание мальчика по имени Коля (для домашних Николенька) Иртеньев. Отобразив основные этапы жизненного пути человека, Толстой решил показать, каким был Иртеньев в детстве, отрочестве, юности и в зрелости. Как видим, по первоначальному замыслу псевдоавтобиография должна была представлять из себя тетралогию, однако в процессе создания произведения автор ограничился тремя частями.

Первая повесть «Детство» вышла в свет в 1852 году и была напечатана на страницах журнала «Современник», который на тот момент курировал Николай Алексеевич Некрасов. Двумя годами позже, в 1854-м, было опубликовано «Отрочество». «Юность» вышла еще через три года, в 1857-м.

Между публикацией сравнительно небольших по объему произведений проходит время, за которые некоторые авторы пишут по несколько романов. Толстой всегда относился к литературному труду кропотливо и дотошно шлифовал свои тексты. Так, «Детство» было переписано автором целых четыре раза. Зато когда повесть попала в руки к Некрасову, он без раздумий взялся ее публиковать. Особенно главреду нравилась «простота и действительность содержания».

Чутье, как всегда, не подвело Некрасова – толстовская трилогия была тепло встречена публикой и критикой, открыв начинающему прозаику путь в большую литературу.

«Отрочество» Толстого: краткое содержание

Николенька Иртеньев – обыкновенный ребенок, воспитывающийся в дворянской семье. Свое детство он провел в деревенской усадьбе, но когда добрая мама Николеньки умирает, семейство Иртеньевых вынуждено переехать в шумную Москву к бабушке графине.

Коля больше не чувствует себя тем беззаботным деревенским ребенком. Столичная суета, новый чужой дом, учитель-француз, которого взяли на замену доброму Карлу Ивановичу – все это напоминало о том, что детство закончилось.

Юного Иртеньева одолевают чисто подростковые переживания. Он страдает от застенчивости, замкнутости, у него появляется склонность к мучительному самоанализу, в ходе которого Николенька приходит к выводу, что он сущий урод и неудачник. Глядя на красивого брата Володю, главный герой переносит свое «уродство» вдвойне тяжелее.

Вместе с тем Коля хочет быть любимым. Лишившись материнской ласки, неожиданно для себя Иртеньев осознает, что он начинает испытывать странные чувства в присутствии представительниц противоположного пола. Его волнует миловидная 25-летняя горничная Маша, она очень хороша собой. Правда, Николенька еще по-детски не понимает ее романа с портным Василием. Неужели такие грубые отношения можно назвать любовью?

Воспитание в аристократической среде объясняют, что добрый по природе Николенька никак не может распрощаться с детским эгоизмом. Время от времени он устраивает истерики и даже в порыве гнева бьет своего гувернера.

Основной идеей аллегорического рассказа Льва Толстого “Холстомер” является осуждения обозленного и бездушного общества, в котором не ценится честь, ум и человечность.

В своем рассказе “Метель” Лев Толстой попытался напомнить читателям о том, что человек является неотделимой частью природы, которая беспощадна к тем, кто хочет отделиться от нее цивилизацией.

По ходу взросления Николенька привыкает к новой жизни. В их московский дом заходят Володины друзья, Дубков и Нехлюдов. Последний становится приятелем Коли. Николеньке нравится подолгу беседовать с Димой Нехлюдовым. Удивительно, что новый товарищ рассказывал Коле такие вещи, о которых он никогда не слышал. Нехлюдов говорит о вечном самосовершенствовании, в котором нуждается каждый человек, о том, что он, Николенька, Володя и тот незнакомый господин на другом конце улицы – хозяева мира, а потому в их силах изменить его к лучшему.

Николенька чувствует, как сам становится чище, лучше, уверенней в себе. Он хорошо учится и собирается поступать на математический факультет. До вступительных экзаменов осталось совсем немного, и тогда закончится отрочество, и наступит юность!

Главная цель, которую преследовал автор, – показать развитие человека как личности в разные периоды жизни. Отрочество есть переходный период между детством и юностью. Это время неопределенности, неуверенности, новых пугающих открытий, стремительных перемен.

В начале повести Николенька предстает перед нами ребенком, которому сказали, что детство закончилось. Причем, сделали это так бесцеремонно, что юный Иртеньев не успел опомниться.

Толстой не боится показывать негативные стороны своего героя. Он знает, если в человеке есть заряд добра, положительных качеств, они непременно возьмут верх. За период отрочества Николенька учится управлять своими эмоциями, быть уважительным, он расстается с эгоцентризмом, приобретает самостоятельность. Узнает много нового, в частности, настоящим открытием становится информация о классовом неравенстве. Мальчик был его свидетелем с детства, но никогда не задумывался о том, почему кучер Павел ночует в сарае, а он, Николенька, на мягкой перине.

Николай Гаврилович Чернышевский, который состоял в редакции печатавшего «Отрочество» «Современника», называл повесть «картиной внутренних движений человека». Чтобы продемонстрировать их наиболее выразительно, автор поместил своего героя в те условия и обстоятельства, где его личность могла проявиться особенно ярко.

При анализе толстовской трилогии следует обратить внимание на характер рассказчика. На первый взгляд все предельно ясно – рассказчик один – Николенька Иртеньев – повествование ведется от первого лица. Однако внимательный читатель заметит, что рядом с Николенькой незримо присутствует кто-то другой. Этот человек намного старше, опытнее, мудрее. Время от времени он придает нужную коннотацию высказываниям мальчика. Этот невидимка – никто иной, как взрослый Николенька.

Стиль произведения
«Детство. Отрочество. Юность» – не дневник маленького мальчика, а воспоминания взрослого человека, написанные им в формате реального времени. Этот прием психологически сближает читателя и главного героя, присутствие второго рассказчика придает повести оценочный характер.

Повествовательное пространство подчинено замыслу повести. С каждой новой частью, как и с каждым новым этапом жизни, мир Николеньки расширяется. Сперва его крохотную вселенную составляет усадьба Иртеньевых и ее обитатели. Мальчик вполне счастлив в этом уютном земном рае.

В «Отрочестве» кругозор Иртеньева значительно расширяется, в придачу к этому он символично переезжает в Москву. Вокруг Николеньки появляется масса новых людей. Сперва перемены пугают мальчика, но через время он начинает получать от них удовольствие и с волнующим нетерпением ждать новых перемен. Они ждут его в университете, колыбели свободной юности.

Жанр «Отрочества» идентифицируют как псевдоавтобиографию. Префикс псевдо- указывает на то, что история жизни и ее главный герой – вымышленные. Николеньки Иртеньева, ровно как и всего его семейства, никогда не существовало. В чем же тогда автобиографичность «Отрочества» и других частей трилогии?

Льву Николаевичу был хорошо знаком быт русского дворянства XIX века. Он сам принадлежал к древнему аристократическому роду Толстых. Так что все реалии повести – это давние воспоминания самого автора, виденные им в своей семье и семьях друзей и знакомых. Образ Николеньки – собирательный, однако интимнейшие переживания, безусловно, принадлежат самому Толстому. Некоторые из них можно проследить по биографии писателя. Так, он рано потерял мать. Мария Николаевна Волконская умерла от родовой горячки через полгода после рождения младшей дочери Марии. Льву на тот момент исполнилось всего два года. Пятеро детей (Николай, Сережа, Дмитрий, Лев и Маша) были отданы на воспитание дальней родственнице, после чего осиротевшее семейство Толстых перебралось из уютной усадьбы в Ясной Поляне в Москву на Плющиху.

Лев Николаевич Толстой «Отрочество»: краткое содержание

3.3 (66.67%) 3 votes

«Отрочество» — вторая повесть в псевдо-автобиографической трилогии Льва Толстого, описывает события, происходящие в жизни подростка во время отрочества: первое предательство, смена моральных ценностей и т. п.

«Отрочество» Толстой краткое содержание по главам

«Отрочество» Толстой краткое содержание по главам следует лишь в том случае, если у вас не хватает времени прочитать повесть полностью. «Отрочество» в сокращении не сможет донести все мелкие подробности из жизни героев, не погрузит вас в атмосферу того времени. «Отрочество» краткое содержание по главам представлено ниже.

Глава I

Поездка на долгих
Дети (автор, Николенька, его брат Володя, сестра Любочка и дочь компаньонки Катенька) после смерти матери уезжают из загородного имения в Москву. Николенька старается не вспоминать ни о трауре, который вся семья носит по матери, ни о печальных событиях последнего времени, ни об общей скорби.
Бричка весело несется по проселочной дороге. На пешеходной тропинке встречаются богомолки. «Головы их закутаны грязными платками, за спинами берестовые котомки, ноги обмотаны грязными, оборванными онучами и обуты в тяжелые лапти. Равномерно размахивая палками и едва оглядываясь на нас, они медленным тяжелым шагом подвигаются вперед».
Рядом скачет другая бричка. Молодой ямщик «сбив на одно ухо поярковую шляпу, тянет какую-то протяжную песню». Его лицо и поза выражают ленивое, беспечное довольство жизнью, и Николеньке кажется, что верх блаженства — «быть ямщиком, ездить обратным и петь грустные песни».
Часа через полтора, утомленный дорогой, мальчик начинает обращать внимание на цифры, выставленные на верстах. Он делает различные математические вычисления в уме, чтобы определить время, когда они подъедут к станции.
Мальчик просит сопровождающего детей дядьку Василия пустить его на козлы. Василий соглашается. Ребенок пользуется такой счастливой минутой и уговаривает кучера Филиппа дать ему поправить лошадьми. Филипп дает ему сначала одну вожжу, потом другую; наконец все шесть вожжей и кнут переходят в руки автора. Мальчик совершенно счастлив. Он старается всячески подражать Филиппу, спрашивает у него совета. Но, как правило, Филипп остается недоволен. У него свои понятия об управлении экипажем.
Скоро впереди показывается деревня, в которой планировалось обедать и отдыхать.

Глава II

Гроза
«Облака, прежде рассыпанные по небосклону, которые, приняв зловещие, черные тени, теперь собирались в одну большую, мрачную тучу. Изредка погромыхивал дальний гром.
Гроза наводила невыразимо тяжелое чувство тоски и страха. До ближайшей деревни оставалось еще верст девять, а большая темно-лиловая туча, взявшаяся бог знает откуда, без малейшего ветра, но быстро подвигалась… Солнце, еще не
скрытое облаками, ярко освещает ее мрачную фигуру и серые полосы, которые от нее идут до самого горизонта…
Мне становится жутко, и я чувствую, как кровь быстрее обращается в моих жилах. Но вот передовые облака уже начинают закрывать солнце; вот оно выглянуло в последний раз, осветило страшно-мрачную сторону горизонта и скрылось. Вся окрестность вдруг изменяется и принимает мрачный характер. Вот задрожала осиновая роща; листья становятся какого-то бело-мутного цвета, ярко выдающегося на лиловом фоне тучи, шумят и вертятся; макушки больших берез начинают раскачиваться, и пучки сухой травы летят через дорогу… Молния вспыхивает как будто в самой бричке, ослепляет зрение… В ту же секунду над самой головой раздается величественный гул, который, как будто поднимаясь все выше и выше, шире и шире, по огромной спиральной линии, постепенно усиливается и переходит в
оглушительный треск, невольно заставляющий трепетать и сдерживать дыхание. Гнев божий! Как много поэзии в этой простонародной мысли!..
Когда пришла величественная минута безмолвия, обыкновенно предшествующая разражению грозы, чувства дошли до такой степени, что, продолжись это состояние еще четверть часа, я уверен, что умер бы от волнения». В это время из- под моста вдруг появляется нищий в лохмотьях «и с какой-то красной, глянцевитой культяпкой вместо руки, которую он сует прямо в бричку». Детей переполняет чувство холодного ужаса.
Василий развязывает кошелек; нищий, продолжая креститься и кланяться, бежит у самых комедный грош летит в окошко, и нищии отстает.
«Но вот дождь становится мельче; туча начинает разделяться на волнистые облака, светлеть в том месте, в котором должно быть солнце, и сквозь серовато-белые края тучи чуть виднеется клочок ясной лазури. Через минуту робкий луч солнца уже блестит в лужах дороги, на полосах падающего, как сквозь сито, мелкого прямого дождя и на обмытой, блестящей зелени дорожной травы. Я испытываю невыразимо отрадное чувство надежды в жизни, быстро заменяющее во мне тяжелое чувство страха. Душа моя улыбается так же, как и освеженная, повеселевшая природа».
Мальчик выпрыгивает из брички, срывает несколько влажных пахучих веток черемухи, бежит к карете и сует цветы Любочке и Катеньке.

Глава III

Новый взгляд
Дети едут жить к бабушке по линии своей покойной матери. Катенька очень волнуется по этому поводу. Когда Николенька спрашивает ее, в чем причина ее беспокойства, девочка пытается уклониться от разговора. Она то высказывает вслух сомнения относительно доброты бабушки, то пространно рассуждает, что ей «надобно когда-нибудь и перемениться». Наконец девочка признается, что боится предстоящей разлуки — ведь ее мать, Мими, была компаньонкой покойной матери Николеньки. Теперь же неизвестно, сойдется ли Мими характером со старой графиней. Кроме того, впервые Катенька указывает мальчику на имущественное неравенство между людьми.
Николеньке кажется, что самое разумное в этой ситуации «разделить поровну то, что имеем».
Но для Катеньки это неприемлемо. Она говорит, что ей лучше всего пойти в монастырь, жить там и «ходить в черненьком платьице, в бархатной шапочке». Катенька плачет.
Взгляд Николеньки на вещи совершенно изменился, в нем в этот момент произошла моральная перемена, которую он впоследствии считал началом своего отрочества.
«Мне в первый раз пришла в голову ясная мысль о том, что не мы одни, то есть наше семейство, живем на свете, что не все интересы вертятся около нас, а что существует другая жизнь людей, ничего не имеющих общего с нами, не заботящихся о нас и даже не имеющих понятия о нашем существовании. Без сомнения, я и прежде знал все это; но знал не так, как я это узнал теперь, не сознавал, не чувствовал».

Глава IV

В Москве
При первом свидании с бабушкой чувство подобострастного уважения и страха перед ней у Николеньки сменяется состраданием, а когда она, припав лицом к голове Любочки, зарыдала так, как будто перед ее глазами была ее любимая дочь, в мальчике пробуждается любовь к несчастной старухе. Ему неловко видеть печаль бабушки при свидании с внуками. Он понимает, что они «сами по себе ничто в ее глазах, что дороги только как воспоминание ».
Папа в Москве почти совсем не занимается детьми и сильно теряет в глазах сына. Между девочками и Николенькой с Володей тоже появилась какая-то невидимая преграда. У тех и у других появляются свои секреты. Мими же в первое воскресенье выходит к обеду в таком пышном платье и с такими лентами на голове, что Нико- леньке становится окончательно ясно: теперь все пойдет иначе.

Глава V

Старший брат
Николенька только на год с небольшим моложе Володи. Братья росли, учились и играли всегда вместе. Между ними прежде не делали различия старшего и младшего, но именно с момента переезда в Москву Николенька начал понимать, что Володя ему больше «не товарищ по годам, наклонностям и способностям».
«Кто не замечал тех таинственных бессловесных отношений, проявляющихся в незаметной улыбке, движении или взгляде между людьми, живущими постоянно вместе: братьями, друзьями, мужем и женой, господином и слугой, в особенности когда люди эти не во всем откровенны между собой. Сколько недосказанных желаний, мыслей и страха — быть понятым — выражается в одном случайном взгляде, когда робко и нерешительно встречаются ваши глаза! Но может быть, меня обманывала в этом отношении моя излишняя восприимчивость и склонность к анализу; может быть, Володя совсем и не чувствовал того же, что я. Он был пылок, откровенен и непостоянен в своих увлечениях. Увлекаясь самыми разнородными предметами, он предавался им всей душой».
То на Володю находила страсть к рисованию, и он покупал на все свои деньги краски; то страсть к вещам, которыми он украшал свой столик, собирая их по всему дому; то страсть к романам, которые он доставал потихоньку и читал по целым дням и ночам. Младший брат невольно увлекался его страстями, но был слишком горд, чтобы в точности повторять все за Володей, и слишком молод и несамостоятелен, чтобы избрать новую дорогу. Но ничему Николенька не завидовал так сильно, как «счастливому благородно-откровенному характеру Володи, особенно резко выражавшемуся в ссорах». Младший брат всегда чувствовал, что Володя поступает хорошо, но не мог подражать ему. Например однажды Николенька разбил какой-то сувенир на столе брата и от злости, вместо извинений, стряхнул на пол и все остальное. Весь день Николенька не находил себе места, понимая, что сделал гадость и ломая себе голову, как выйти из дурацкого положения.Однако Володя избавил его от страданий. Спокойно и с достоинством он сам попросил прощения за то, что, возможно, чем-то обидел брата, и подал ему руку.

Глава VI

Маша
Наступает момент, когда в горничной Маше Николенька перестал видеть слугу женского пола, а стал видеть женщину, от которой могли зависеть, в некоторой степени, его спокойствие и счастье. Маше было лет двадцать пять, Николеньке — четырнадцать. Она была необыкновенно бела и роскошно развита.
Однако Николенька замечает, что старший брат и тут опередил его. Неоднократно он видит, как Володя удерживает Машу в объятиях. Николень- ку «не удивлял самый его поступок, но то, каким образом он постиг, что приятно так поступать. И невольно захотелось подражать ему».
Мальчик иногда проводит часы под лестницей. Он все на свете готов отдать, чтобы быть на месте шалуна Володи.
Николенька стыдлив от природы, и его стыдливость еще увеличивается от убеждения в собственной уродливости. Он старается «презирать
все удовольствия, доставляемые приятной наружностью, которыми пользовался Володя». Николенька «напрягал все силы своего ума и воображения, чтобы находить наслаждения в гордом одиночестве ».

Глава VII

Дробь
Мими ловит мальчиков за игрой с охотничьей дробью. Они получают жестокий нагоняй от бабушки. Попадает и отцу. Когда бабушка узнает, что это воспитатель Карл Иваныч дал детям порох, она распоряжается нанять французского гувернера, «а не дядьку, немецкого мужика». Папа предлагает взять в дом St.-Jerome’a, который пока давал мальчикам частные уроки.
Через два дня после этого разговора Карл Иваныч, который прожил в доме родителей Николень- ки много лет и вырастил обоих братьев, уступает свое место молодому щеголю французу.

Глава VIII

История Карла Иваныча
Поздно вечером накануне отъезда Карл Иваныч рассказывает Николеньке историю своей непростой жизни. По его словам, его «судьба быть несчастливым с самого детства и по гробовую доску». Карлу Иванычу всегда платили злом за добро, которое он делал людям.
В его жилах течет благородная кровь графов фон Зомерблат. Карл родился спустя всего шесть недель после свадьбы. Муж его матери не любил маленького Карла. В семье родился еще маленький брат Йоганн и две сестры, а Карл всегда считался чужим в собственном семействе. Только мать ласкала ребенка, несмотря на явную антипатию к нему мужа. Когда Карл подрос, мать отдала его в учение к сапожнику Шульцу. Господин Шульц считает Карла очень хорошим работником и готовит к тому, чтобы сделать из мальчика себе подмастерье.
Объявляется рекрутский набор. Карл не должен идти в солдаты, потому что его брату. Отец в отчаянии. Чтобы не доставлять горя семье, Карл отправляется в армию вместо брата, поскольку он все равно никому не нужен.

Глава IX

Продолжение предыдущей
Во время войны с Наполеоном Карл попадает в плен. У него сохраняются три червонца, зашитые в подкладку матерью. Карл решается бежать и предлагает за себя выкуп. Но французский офицер не берет денег с бедного человека. Он убеж
дает Карла купить ведро водки солдатам и, когда они заснут, бежать.
На дороге Карл встречает повозку. Добрый человек спрашивает Карла о его судьбе и соглашается помочь. Карл начинает работать на его канатной фабрике и поселяет в своем доме. Полтора года Карл работает на канатной фабрике, но жена хозяина, молоденькая, хорошенькая дама, влюбляется в Карла и признается ему в этом. Карл добровольно покидает хозяина, чтобы не быть причиной осложнения его отношений с женой.
Карл Иваныч подчеркивает, что он «много испытал и хорошего и дурного в своей жизни; но никто не может сказать, чтоб Карл Иваныч был нечестный человек».

Глава X

Продолжение
Девять лет Карл не видел матери и даже не знал, жива ли она. Карл возвращается в родительский дом. И мать и остальная семья очень рады его видеть. Оказывается его ждали дома все девять лет.
Карл знакомится с генералом Сазиным. Он берет Карла с собой в Россию учить детей. Когда генерал Сазин умирает, мама Николеньки зовет Карла Иваныча к себе. «Теперь ее не стало, и все забыто. За свою двадцатилетнюю службу он должен теперь, на старости лет, идти на улицу искать свой черствый кусок хлеба».

Глава XI

Единица
По окончании годичного траура бабушка начинает изредка принимать гостей, в особенности детей. В день рождения Любочки тоже приходят гости, в том числе Сонечка Валахина, которая очень нравится Николеньке. Но до начала праздника мальчики еще должны ответить учителю урок по истории. Володя прекрасно справляется с заданием, а Николенька ничего о крестовом походе Людовика Святого сообщить не может. Тогда он принимается вслух «врать все, что только приходило в голову». Учитель ставит Володе пять, а Николеньке — две красиво начерченных единицы (за урок и за поведение). Володя не выдает брата гувернеру — «он понимал, что его нужно спасти на нынешний день. Пускай накажут, только бы не нынче, когда гости».

Глава XII

Ключик
Папа очень любит Любочку. Помимо серебряного сервиза, он купил ей на именины бонбоньерку (конфеты), которая осталась во флигеле, где живет папа. Он просит Николеньку принести подарок, сообщает, что ключи лежат на большом столе в раковине.
В кабинете отца мальчику попадается на глаза шитый портфель с висячим замочком. Ему хочется попробовать, подойдет ли к замку маленький ключик. Испытание увенчалось пол- ным успехом, портфель открылся, и Николенька нашел в нем целую кучу бумаг.
От того, что он совершил этот поступок (влез без разрешения в чужой портфель, Николеньке стыдно и неловко. Под влиянием этого чувства он старается как можно быстрее закрыть портфель. Однако ему «в этот достопамятный день суждено было испытать всевозможные несчастия: вложив ключик в замочную скважину, он повернул его не в ту сторону, воображая, что замок заперт, вынул ключ, и — о ужас! — в руках была только головка ключика».

Глава XIII

Изменница
В отчаянии от того, что ему предстоит нести наказание сразу за столько проступков, Николенька возвращается с конфетами в залу и, нечаянно наступив ей на платье гувернантки Корнаковых, рвет его. Сонечке это очень нравится. Николенька и второй раз, уже нарочно, цепляет каблуком ее юбку. Сонечка едва сдерживается от смеха, что льстит самолюбию мальчика.
St.-Jerome делает своему воспитаннику замечание, угрожает расправой за отвратительные шалости. Но Николенька «находился в раздраженном состоянии человека, проигравшего более того, что у него есть в кармане, который боится счесть свою запись и продолжает ставить отчаянные карты уже без надежды отыграться, а только для того, чтобы не давать самому себе времени опомниться». Мальчик дерзко улыбается и ухо- дит от гувернера.
Дети начинают игру, суть которой сводится к тому, что каждый выбирает себе пару. К крайнему оскорблению самолюбия Николеньки, он каждый раз остается лишним, Сонечка всегда выбирает Сережу Ивина. Через некоторое время Николенька видит, что Сонечка и Сережа целуются, а Катенька держит возле их голов платок, чтобы никому не было видно, что там происходит.

Глава XIV

Затмение
Николенька чувствует презрение ко всему женскому полу вообще и к Сонечке в особенности. Ему вдруг «чрезвычайно захотелось буянить и сделать какую-нибудь такую молодецкую штуку, которая бы всех удивила. Бывают минуты, когда будущее представляется человеку в столь мрачном свете, что он боится останавливать на нем свои умственные взоры, прекращает в себе совершенно деятельность ума и старается убедить себя, что будущего не будет и прошедшего не было. В такие минуты, когда мысль не обсуживает вперед каждого определения воли, а единственными пружинами жизни остаются плотские инстинкты, я понимаю, что ребенок, по неопытности, особенно склонный к такому состоянию, без малейшего колебания и страха, с улыбкой любопытства, раскладывает и раздувает огонь под собственным домом, в котором спят его братья, отец, мать, которых он нежно любит». Под влиянием подобных мыслей Николенька решает выместить внутреннее неудовлетворение на St.-Jerome’e и в ответ на замечание гувернера показывает ему язык и заявляет, что не будет слушаться. St.-Jerome обещает дать мальчику розог. Изо всех сил Николенька бьет гувернера и кричит, что он ужасно несчастлив, а окружающие гадки и отвратительны. St.-Jerome выносит его из залы, запирает в чулане и распоряжается принести розги.

Глава XV

Мечты
Николенька «смутно предчувствовал, что пропал безвозвратно». Он принимается мысленно воображать себе драматические и сентиментальные картины своих отношений с семьей. То он заявляет отцу, что узнал тайну своего рождения и не может больше оставаться в его доме. То он воображает себя уже на свободе, в гусарах. То ему представляется война: со всех сторон несутся враги, Николенька размахивается саблей и убивает одного, другого, третьего. Генерал подъезжает и спрашивает, где спаситель Отечества. То Николенька представляет, что он сам уже генерал. То ему видится, как государь благодарит его за службу и обещает исполнить любое его желание. И тогда-то Николенька непременно попросить позволения уничтожить своего заклятого врага, иностранца St.-Jerome’a.
Николеньке приходит мысль о Боге, и мальчик дерзко спрашивает его, за что Бог наказывает его — ведь Николенька не забывал молиться утром и вечером, так за что же он страдает? «Положительно могу сказать, что первый шаг к религиозным сомнениям, тревожившим меня во время отрочества, был сделан мною теперь, не потому, чтобы несчастие побудило меня к ропоту и неверию, но потому, что мысль о несправедливости провидения, пришедшая мне в голову в эту пору совершенного душевного расстройства и суточного уединения, как дурное зерно, после дождя упавшее на рыхлую землю, с быстротой стало разрастаться и пускать корни».

Николенька воображает, что умрет от горя, и тогда папа выгонит St.-Jerome’a из дома со словами: «Вы были причиной его смерти, вы запугали его, он не мог перенести унижения, которое вы готовили ему… Вон отсюда, злодей!» После соро-
ка дней душа мальчика улетает на небо, где он видит «что-то удивительно прекрасное, белое, прозрачное, длинное…» Так Николенька воссоединяется с мамой.

Глава XVI

Перемелется — мука будет
Николенька ночует в чулане. Наказание его ограничивается заточением, Дядька Николай приносит ему обед, и когда мальчик жалуется, что его ожидает страшное наказание и унижение, Николай спокойно отвечает: «Перемелется, мука будет ».
St.-Jerome ведет Николеньку к бабушке. Она объявляет внуку, что гувернер отказывается работать в ее доме из-за его плохого поведения, и заставляет Николеньку просить у St.-Jerome’a прощения. Она вспоминает покойницу-дочь, которая была бы опозорена поведением сына, начинает рыдать, у нее начинается истерика. Мальчик бросается вон из комнаты, налетает на отца. Тот мягко журит Николеньку за то, что он без спроса трогал портфель в кабинете. Захлебываясь рыданиями, Николенька умоляет отца выслушать его и защитить. Он жалуется на то, что гувернер постоянно унижает его. У Николеньки начинаются конвульсии. Папа берет его на руки и несет в спальню. Мальчик засыпает.

Глава XVII

Ненависть
Николенька испытывает настоящее чувство ненависти к St. -Jerome’y* «Он был не глуп, довольно хорошо учен и добросовестно исполнял свою обязанность, но он имел общие всем его землякам и столь противоположные русскому характеру отличительные черты легкомысленного эгоизма, тщеславия, дерзости и невежественной самоуверенности. Все это мне очень не нравилось.
Я нисколько не боялся боли наказания, никогда не испытывал ее, но одна мысль, что St.-Jerome может ударить меня, приводила меня в тяжелое состояние подавленного отчаяния и злобы.
Карла Иваныча я любил, помнил его с тех пор, как самого себя, и привык считать членом своего семейства; но St.-Jerome был человек гордый, самодовольный, к которому я ничего не чувствовал, кроме того невольного уважения, которое внушали мне все большие. Карл Иваныч был смешной старик-дядька, которого я любил от души, но ставил все-таки ниже себя в моем детском понимании общественного положения.
St.-Jerome, напротив, был образованный, красивый молодой щеголь, старающийся стать наравне со всеми. Карл Иваныч бранил и наказывал нас всегда хладнокровно, видно было, что он считал это хотя необходимою, но неприятною обязанностью. St.-Jerome, напротив, любил драпироваться в роль наставника; видно было, когда он наказывал нас, что он делал это более для собственного удовольствия, чем для нашей пользы. Он увлекался своим величием».

Глава XVIII

Девичья
Роман Николеньки с горничной Машей заканчивается ничем. Она влюблена в слугу Василия. Николай (родной дядя Маши) воспротивился замужеству своей племянницы с Василием, которого он называл человеком несообразным и необузданным.
Несмотря на то, что проявления любви Василия были весьма странны и несообразны (например, встречая Машу, он всегда старался причинить ей боль, или щипал ее, или бил ладонью, или сжимал ее с такой силой, что она едва могла переводить дыхание), но самая любовь его была искренна.
Николенька принимается мечтать о том, как, когда вырастет и вступит во владение имением, призовет к себе Машу и Василия, подарит им
тысячу рублеи и разрешит пожениться, а сам «уйдет в диванную». Мысль о пожертвовании своего чувства в пользу счастья Маши греет самолюбие Николеньки.

Глава XIX

Отрочество
«Мне кажется, что ум человеческий в каждом отдельном лице проходит в своем развитии по тому же пути, по которому он развивается и в целых поколениях, что мысли, служившие основанием различных философских теорий… каждый человек более или менее ясно сознавал еще прежде, чем знал о существовании философских теорий…
Мысли эти представлялись моему уму с такою ясностью и поразительностью, что я даже старался применять их к жизни, воображая, что я первый открываю такие великие и полезные истины.
Раз мне пришла мысль, что счастье не зависит от внешних причин, а от нашего отношения к ним… и я дня три, под влиянием этой мысли, бросил уроки и занимался только тем, что, лежа на постели, наслаждался чтением какого-нибудь романа и едою пряников с кроновским медом…
Но ни одним из всех философских направлений я не увлекался так, как скептицизмом. Я воображал, что, кроме меня, никого и ничего не существует во всем мире, что предметы не предметы, а образы, являющиеся только тогда, когда я на них обращаю внимание…
Из всего этого тяжелого морального труда я не вынес ничего, кроме изворотливости ума, ослабившей во мне силу воли, и привычки к постоянному моральному анализу, уничтожившей свежесть чувства и ясность рассудка».

Глава XX

Володя
«Редко, редко между воспоминаниями за это время нахожу я минуты истинного теплого чувства, так ярко и постоянно освещавшего начало моей жизни. Мне невольно хочется пробежать скорее пустыню отрочества и достигнуть той счастливой поры, когда снова истинно нежное, благородное чувство дружбы ярким светом озарило конец этого возраста и положило начало новой, исполненной прелести и поэзии, поре юности».
Володя поступает в университет, выказывает необыкновенные познания, «появляется дома в студенческом мундире с шитым голубым воротником, в треугольной шляпе и с позолоченной шпагой на боку…
Бабушка в первый раз после кончины дочери пьет шампанское, поздравляет Володю. Володя в
собственном экипаже выезжает со двора, принимает у себя знакомых, курит табак, ездит на балы…
Между Катенькой и Володей, кроме понятной дружбы между товарищами детства, существуют какие-то странные отношения, отдаляющие их от нас и таинственно связывающие их между собой».

Глава XXI

Катенька и Любочка
«Катеньке шестнадцать лет. Угловатость форм, застенчивость и неловкость движений уступили место гармонической свежести и грациозности только что распустившегося цветка.
Любочка невысока ростом и, вследствие английской болезни, у нее ноги до сих пор еще гусем и прегадкая талия. Хорошего во всей ее фигуре только глаза, и глаза эти действительно прекрасны. Любочка во всем проста и натуральна; Катенька же как будто хочет быть похожей на кого-то. Любочка всегда ужасно рада, когда ей удается поговорить с большим мужчиной, и говорит, что она непременно выйдет замуж за гусара. Катенька же говорит, что все мужчины ей гадки, что она никогда не выйдет замуж, и делается совсем другая, как будто она боится чего-то, когда мужчина говорит с ней. Любочка вечно негодует на Мими за то, что ее так стягивают корсетами, что «дышать нельзя», и любит покушать; Катенька, напротив, часто, поддевая палец под мыс своего платья, показывает нам, как оно ей широко, и ест чрезвычайно мало». Но Катенька больше похожа на большую и поэтому гораздо больше нравится Николеньке.

Глава XXII

Папа
Папа особенно весел с тех пор, как Володя поступил в университет, и чаще обыкновенного приходит обедать к бабушке.
Папа понемногу спускается в глазах сына «с той недосягаемой высоты, на которую его ставило детское воображение». Николенька уже позволяет себе думать о нем, судить его поступки.
Однажды вечером отец входит в гостиную, чтобы взять с собой на бал Володю. Любочка сидит за роялем и учит второй концерт Фильда, любимую пьесу покойной матери. Между Любочкой и покойной — удивительное сходство, что-то неуловимое в движениях, в мимике, в манере говорить. Отец молча берет дочь за голову и целует с такой нежностью, какой сын никогда не видел от него.
Мимо проходит горничная Маша, которая, потупившись, хочет обойти барина. Отец останавливает Машу, наклойяется к ней и вполголоса говорит, что девушка все хорошеет.

Глава XXIII Бабушка

Бабушка изо дня в день становится слабее. Но характер, гордое и церемонное обращение ее со всеми домашними нисколько не меняется. Однако врач посещает ее уже ежедневно, устраивает консилиумы.
Однажды детей отправляют гулять во внеурочное время. Подъезжая назад к дому, они видят черную крышку гроба у входа. Бабушка умерла. Николенька не жалеет о бабушке, «да едва ли кто- нибудь искренно жалеет о ней».
Между бабушкиными людьми заметно волнение, часто слышатся толки о том, что кому достанется. Николенька невольно и с радостью думает о том, что получит наследство.
После шести недель Николай, «всегдашняя газета новостей дома,» рассказывает, что бабушка оставила все имение Любочке, поручив до ее замужества опеку не отцу, а князю Ивану Иванычу.

Глава XXIV

Я
До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он учится хорошо, без страха ожидает учителей и даже чувствует некоторое удовольствие от учебы.
Николенька намерен поступать на математический факультет, и выбор этот сделан им «единственно потому, что слова: синусы, тангенсы, дифференциалы, интегралы и т. д. чрезвычайно нравятся» ему. Николенька старается «казаться оригиналом».
Молодой человек чувствует, что начинает понемногу исцеляться от «отроческих недостатков, исключая, впрочем, главного, которому суждено наделать еще много вреда в жизни, — склонности к умствованию».

Глава XXV

Приятели Володи
К старшему брату чаще других приходят в гости адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька также разделяет их общество. Ему немного неприятно, что Володя как будто стыдится за самые невинные поступки брата, за его молодость.
«Направления их были совершенно различны: Володя и Дубков как будто боялись всего, что было похоже на серьезные рассуждения и чувствительность; Нехлюдов, напротив, был энтузиаст в высшей степени и часто, несмотря на насмешки, пускался в рассуждения о философских вопросах и о чувствах. Володя и Дубков часто позволяли себе, любя, подтрунивать над своими родными; Нехлюдова, напротив, можно было вывести из себя, с невыгодной стороны намекнув на его тетку… Часто во время разговора мне ужасно хотелось противоречить ему; в наказание за его гордость хотелось переспорить его, доказать ему, что я умен, несмотря на то, что он не хочет обращать на меня никакого внимания. Стыдливость удерживала меня».

Глава XXVI

Расуждения
Николенька с Володей вместе могут целые часы проводить молча, но достаточно присутствия даже молчащего третьего лица, чтобы между братьями завязывались самые интересные и разнообразные разговоры.
Однажды Нехлюдов отдает Володе свой билет в театр (у Володи нет денег, а пойти ему хочется, так что друг уступает ему свой). Нехлюдов заговаривает с Николенькой о самолюбии. Неожиданно студент обнаруживает в своем юном собеседнике необыкновенные для его возраста способности к психологическому анализу. Николенька делится с Нехлюдовым своими соображениями относительно самолюбия: «Ежели бы мы находили других лучше себя, то мы бы и любили их больше себя, а этого никогда не бывает». Нехлюдов искренне хвалит суждения Николеньки; тот чрезвычайно счастлив.
«Похвала так могущественно действует не только на чувство, но и на ум человека, что под ее приятным влиянием мне показалось, что я стал гораздо умнее, и мысли одна за другой с необыкновенной быстротой набирались мне в голову. С самолюбия мы незаметно перешли к любви, и на эту тему разговор казался неистощимым, для нас они имели высокое значение. Души наши так хорошо были настроены на один лад, что малейшее прикосновение к какой-нибудь струне одного находило отголосок в другом».

Глава XXVII

Начало дружбы
С того вечера между Николенькой и Дмитрием Нехлюдовым устанавливаются странные, но очень приятные для них обоих отношения. При посторонних студент не обращает на молодого человека почти никакого внимания; но как только они остаются наедине, они начинают рассуждать, забывая все и не замечая, как летит время.
Они толкуют о будущей жизни, об искусстве, о службе, о женитьбе, о воспитании детей. Ни одному, ни другому в голову не приходит, что все, что они говорят, «ужаснеишии вздор».

Как-то раз, во время масленицы, Нехлюдов так занят разными удовольствиями, что хотя несколько раз на день заезжал к Володе, но ни разу не нашел времени поговорить с Николенькой. Молодого человека это глубоко оскорбило. Снова Нехлюдов показался Николеньке гордым и неприятным человеком. Но Нехлюдов заходит к нему, и так просто и искренне признается, что соскучился по Николеньке и по общению с ним, что досада моментально улетучивается, и Дмитрий снова становится в глазах друга «тем же добрым и милым человеком».
Нехлюдов признается: «Отчего я вас люблю больше, чем людей, с которыми больше знаком и с которыми у меня больше общего? Я сейчас решил это. У вас есть удивительное, редкое качество — откровенность». Николенька соглашается с Нехлюдовым — ведь самые важные, интересные мысли именно те, которые они ни за что не скажут вслух. По предложению Нехлюдова, друзья клянутся всегда признаваться во всем друг другу. «Мы будем знать друг друга, и нам не будет совестно; а для того чтобы не бояться посторонних, дадим себе слово никогда ни с кем и ничего не говорить друг о друге… Во всякой привязанности есть две стороны: одна любит, другая позволяет любить себя, одна целует, другая подставляет щеку… Мы любили ровно, потому что взаимно знали и ценили друг друга, но это не мешало ему оказывать влияние на меня, а мне подчиняться ему…
Я невольно усвоил и его направление, сущность которого составляло восторженное обожание идеала добродетели и убеждение в назначении человека постоянно совершенствоваться.
Тогда исправить все человечество, уничтожить все пороки и несчастия людские казалось удобоисполнимою вещью, — очень легко и просто казалось исправить самого себя, усвоить все добродетели и быть счастливым…
А впрочем, бог один знает, точно ли смешны были эти благородные мечты юности, и кто виноват в том, что они не осуществились?..

Повесть «Отрочество» Л. Н. Толстого была написана в 1852 – 1853 годах, став вторым произведением в псевдо-автобиографической трилогии автора. Повесть относится к литературному направлению реализм. В «Отрочестве» Толстой описывает события из жизни подростка – как он реагирует на окружающий мир и что чувствует по отношению к близким людям. Вместе с главным героем читатель преодолевает сложный путь становления и взросления личности.

Главные герои

Николай (Николенька) Иртеньев – эмоциональный юноша, тонко переживающий свое отрочество, от его лица ведется повествование. На момент начала событий ему четырнадцать лет.

Володя (Владимир) – старший брат Николая, «был пылок, откровенен и непостоянен в своих увлечениях».

Бабушка Николая по матери – у нее жила семья Николая в Москве.

Другие персонажи

Отец Николая.

Катя (Катенька), Любочка – сестры Николая.

Карл Иваныч – первый гувернер в семье Николая.

Сен-Жером (St.-Jérôme) – француз, второй гувернер в семье Николая.

Маша – горничная двадцати пяти лет, нравилась Николаю.

Василий – портной, возлюбленный Маши.

Дмитрий Нехлюдов – приятель Владимира, а затем и близкий друг Николая.

Глава 1

Семья Николеньки переезжает в Москву. За четыре дня поездки мальчик увидел множество «новых живописных мест и предметов» . Когда извозчик позволил Николеньке некоторое время править лошадьми, он почувствовал себя совершенно счастливым.

Глава 2

В один из жарких вечеров в дороге их застала сильная гроза. Николенька восхищен и одновременно боится буйства стихии, его переполняют эмоции: «Душа моя улыбается так же, как и освеженная, повеселевшая природа» .

Глава 3

Сидя в бричке, Николенька и Катя обсуждают, что по приезде в Москву будут жить у бабушки. Мальчику кажется, что сестра отдаляется от них, на что Катя отвечает: «нельзя же всегда оставаться одинаковыми; надобно когда-нибудь и перемениться» .

Николенька впервые в жизни понимает, что есть и другая жизнь людей, которые даже не знают о существовании его семьи.

Глава 4

Семья Николеньки приехала в Москву. Увидев постаревшую бабушку, мальчик испытывает к ней сострадание. Отец практически не занимался детьми, живя во флигеле.

Глава 5

Николенька «был только годом и несколькими месяцами моложе Володи» , но именно в это время мальчик начинал понимать различия между ним и братом. Володя «во всем стоял выше» Николеньки, братья постепенно отдаляются друг от друга.

Глава 6

Николенька начинает обращать внимание на двадцатипятилетнюю Машу. Однако будучи очень стыдливым и считая себя уродливым, мальчик так и не решается к ней подойти.

Глава 7

Бабушка узнает о том, что мальчики игрались с порохом. Женщина считает, что это недочет воспитания и, уволив гувернера-немца Карла Иваныча, заменяет его «молодым щеголем французом» .

Главы 8-10

Перед отъездом Карл Иваныч рассказал Николеньке, что его судьба была несчастлива с самого детства. Гувернер был внебрачным сыном графа фон Зомерблан, поэтому отчим его не любил. В 14 лет Карла отдали учиться к сапожнику, а затем ему пришлось пойти в солдаты вместо брата. Мужчина попал в плен, откуда ему удалось сбежать. Затем Карл долгое время проработал на канатной фабрике, но, полюбив жену хозяина, сам покинул привычное место.

В Эмсе Карл Иваныч знакомится с генералом Сазиным, который помогает ему уехать в Россию. После смерти генерала его наняла гувернером мать Николеньки. За годы службы Карл Иваныч очень привязался к своим воспитанникам.

Глава 11

В день рождения Любочки к ним приехали «княгиня Корнакова с дочерьми, Валахина с Сонечкой, Иленька Грап и два меньших брата Ивиных» . С утра Николенька получает единицу по истории.

Глава 12

За обедом отец попросил Николеньку принести из флигеля конфеты для именинницы. В комнате отца мальчика привлек маленький ключик от портфеля. По неосторожности Николенька, закрывая замок, ломает ключик.

Глава 13

После праздничного обеда дети играют в игры. Николеньке все время попадаются в пару или сестра или некрасивые княжны, что вызывает у него досаду.

Глава 14

Гувернер Сен-Жером узнает о полученной мальчиком утром единице и велит ему идти наверх. Николенька показывает воспитателю язык. Возмущенный гувернер грозит наказать мальчика розгами, но Николай не только не послушался, но еще и ударил воспитателя. Сен-Жером запирает мальчика в чулане.

Глава 15

Сидя в чулане, Николенька ощущает себя очень несчастным. Мальчик представляет, будто он не сын своих родителей, и как будет плакать гувернер, если Николай вдруг умрет.

Главы 16-17

Всю ночь Николенька провел в чулане и только на другой день его перевели в маленькую комнату. Вскоре St.-Jérôme отвел мальчика к бабушке. Женщина заставляет внука попросить прощения у гувернера. Однако Николенька, расплакавшись, отказывается извиниться, чем доводит бабушку до слез.

Выбежавшего от бабушки мальчика встречает возмущенный отец – он заметил поломку ключа. Николай, жалуясь на гувернера, пытается все объяснить, но его рыдания переходят в конвульсии и он теряет сознание. Обеспокоенные здоровьем мальчика домашние простили его. Однако после случившегося Николай возненавидел Сен-Жерома.

Глава 18

Николенька наблюдает за «занимательным и трогательным романом» Маши и Василия. Дядя девушки запрещает им жениться, отчего влюбленные очень страдают. Николенька искренно сочувствовал печали Маши, но «никак не мог постигнуть, каким образом такое очаровательное создание, могло любить Василья» .

Глава 19

Николенька много времени проводит в размышлениях о назначении человека, бессмертии души, человеческом счастье, смерти, идеях скептицизма.

Глава 20

Володя готовится к поступлению в университет. Николенька завидует брату. Володя отлично сдает экзамены, становится студентом. Теперь он «уже один в собственном экипаже выезжает со двора, принимает к себе своих знакомых, курит табак, ездит на балы» .

Глава 21

Николенька сравнивает Катеньку и Любочку, отмечая, как девочки изменились. «Катеньке шестнадцать лет; она выросла» , она кажется мальчику более «похожей на большую» . Любочка же совсем другая – она «во всем проста и натуральна» .

Глава 22

Отец Николая выигрывает крупную сумму, начинает чаще наведываться к бабушке. В один из вечеров, когда Любочка играла на фортепиано «мамину пьесу» Николенька особенно остро замечает сходство между сестрой и матерью.

Глава 23

Умирает бабушка. «Несмотря на то, что дом полон траурных посетителей, никто не жалеет о ее смерти» , кроме горничной Гаши. Через шесть недель стало известно, что свое имение бабушка оставила Любочке, назначив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича.

Глава 24

Николеньке остается несколько месяцев до поступления в университет на математический факультет. Он становится взрослее, начинает уважать гувернера. Николай просит у отца позволения на женитьбу Василия и Маши, и они женятся.

Главы 25-26

Николаю нравилось проводить время в обществе знакомых Володи. Внимание юноши особенно привлекает князь Дмитрий Нехлюдов, с которым у Николая завязываются дружеские отношения.

Глава 27

Николай и Дмитрий дают «себе слово никогда ни с кем и ничего не говорить друг о друге» . Юноша очень быстро перенял идеализированные взгляды Нехлюдова – считал возможным «исправить все человечество, уничтожить все пороки и несчастия людские» .

«А впрочем, Бог один знает, точно ли смешны были эти благородные мечты юности, и кто виноват в том, что они не осуществились?..»

Заключение

В повести «Отрочество» Толстой мастерски проанализировал и изобразил процесс взросления души главного героя. Отрочество Николая начинается после серьезной утраты – смерти матери, вслед за которой в жизни героя следуют не только значительные внешние (переезд в Москву), но и внутренние перемены. У героя меняется восприятие окружающего мира, он находится в постоянных размышлениях о смысле происходящего, старается познать все многообразие жизни. Через образ Николая автор передал тонкую психологию подростков, поэтому гениальное произведение остается актуальным и сегодня.

Тест по повести

Небольшой тест на знание краткого содержания повести Льва Толстого:

Рейтинг пересказа

Средняя оценка: 4.7 . Всего получено оценок: 1301.

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. ум за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется ее наследство…

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Вы прочитали краткое содержание повести «Отрочество». Предлагаем вам также посетить раздел Краткие содержания , чтобы ознакомиться с изложениями других популярных писателей.

Обращаем ваше внимание, что краткое содержание повести «Отрочество» не отражает полной картины событий и характеристику персонажей. Рекомендуем вам к прочтению полную версию повести.

Л н толстой отрочество краткое содержание. Толстой лев николаевич

План пересказа

1. Иртеньевы едут из деревни в Москву.
2. Новые ощущения входят в жизнь героя.
3. Учитель Карл Иванович рассказывает юноше свою историю.
4. День рождения Любочки.
5. Николай ломает маленький ключик от отцовского тайника.

6. Выходка мальчика по отношению к Сен-Жерому. Мальчик наказан.
7. Брат Володя поступает в университет. Его друг Нехлюдов становится другом и Николая.
8. Николай отмечает, как повзрослели его сестры. Он начинает критически оценивать поведение отца.
9. Бабушка умирает, оставив все состояние Любочке.
10. Николай готовится к поступлению в университет.

Пересказ

Путешествие семьи Иртеньевых из деревни в Москву продолжалось четыре дня. В эти дни Николенька чувствовал себя удивительно спокойно. Он смотрел по сторонам, разговаривал с родными и со слугами, считал верстовые столбы. Катенька в разговоре с ним впервые заговорила о неравенстве их положения (Иртеньевы богатые, а они с матерью бедные), о чем мальчик никогда раньше не задумывался. У него изменилось отношение к окружающему миру: он понял, что вокруг множество людей, которым нет до него и его семьи никакого дела и которые живут своей собственной жизнью.

После смерти матери все стало другим. При встрече с бабушкой Николенька поразился, как та постарела. Отец отдалился от семьи, жил во флигеле и выходил только к обеду. Карл Иваныч, который в Москве зачем-то затеял носить рыжий парик с нитяным пробором, казался мальчику смешным. Девочки как-то резко повзрослели. С Володей отношения стали более сложными. Николенька ощущал, что брат во всем выше его: в играх, в учении, в умении держать себя. Это отдаляло братьев друг от друга.

В это время четырнадцатилетнего мальчика начали волновать женщины. Ему очень нравилась горничная Маша, белая, с роскошными формами и пышной косой, к которой был неравнодушен и Володя, не упускавший момента поцеловать горничную. Николенька же был стыдлив от природы и настолько убежден в своей уродливости, что даже не помышлял подойти к ней.

Бабушке очень не нравился Карл Иваныч. Она считала, что детям нужен настоящий образованный гувернер, а не мужик, который учит их только тирольским песням. По ее настоянию немец уступил свое место щеголю-французу мосье Сен-Жерому. Перед уходом Карл Иваныч рассказал мальчику историю своей жизни. С детства он был несчастен, поскольку считался незаконным сыном графа фон Зоммерблата, и муж матери не любил его за это. Он пошел служить в армию вместо своего младшего брата, воевал с Наполеоном, попал в плен к французам, бежал, затем работал на канатной фабрике, откуда вынужден был уйти, так как жена хозяина влюбилась в него. Карл вернулся в семью, но через три месяца за ним пришли, чтобы арестовать якобы за дезертирство. Он убежал в Эмс. Там он познакомился с генералом Сазиным, который взял его в Россию. Когда генерал умер, маменька Николеньки взяла Карла Иваныча к себе, поручив ему воспитание мальчиков, которых он полюбил, как родных.

В день рождения Любочки у Николеньки с самого утра все не ладилось. Сначала был урок истории, которую мальчик не любил. Учитель истории поставил Володе пятерку, а Николенька, который нес про крестовый поход всякий вздор, получил единицу. Володя ничего не сказал гувернеру о плохой отметке брата, чтобы того не наказали, и им разрешили спуститься к гостям, которые уже собрались внизу. Отец подарил дочери серебряный сервиз, а за обедом, вспомнив, что забыл в своем кабинете конфеты, попросил младшего сына принести их и сигары, сказав, где лежат ключи, и запретив что-либо трогать. Мальчика заинтересовал маленький ключик, и он попробовал открыть им портфель отца. Открыв портфель, он почувствовал неловкость от содеянного, захотел поскорее закрыть, в спешке повернул ключик не в ту сторону и сломал его, но ничего не сказал отцу.

После обеда, во время игры, Сонечка не обращала на него внимания и все время шепталась с Сережей Ивиным, что поразило Николеньку и вызвало в нем презрение ко всему женскому полу. Тем временем гувернер обнаружил единицу и велел ему идти наверх. В ответ Николенька высунул язык и отказался, а потом, когда француз пообещал высечь его розгами, ударил Сен-Жерома. Мальчика заперли в чулан до следующего утра. После обеда гувернер отвел его к бабушке, которая, упрекая его, довела себя до истерики. Когда Николенька, плача, выходил от бабушки, его остановил отец, обнаруживший сломанный ключ, и тоже начал ругать его. Мальчик разрыдался, попытался рассказать, что произошло, но у него начались конвульсии, и он потерял сознание. Домашние простили его, однако француза с тех пор Николенька возненавидел, поняв, что воспитательный метод жестокого Сен-Жерома состоял в том, что он унижал детей.

В это время мальчик продолжает сочувственно наблюдать за Машей, которой ее дядя не разрешает выйти замуж за Василия, работающего у них портным. Впоследствии Николай убедит отца дать Маше приданое и поженить влюбленных. Володя поступил в университет, сдав экзамены на все пятерки. У него появились новые друзья, с одним из которых, студентом князем Нехлюдовым, подружился и Николай, обнаружив в их взглядах на жизнь много общего.

Любочка и Катенька очень изменились. Катенька похорошела, стала похожа на взрослую барышню и всячески подчеркивала это. Она по-разному ведет себя с посторонними и домашними и очень мало ест. Любочка некрасива, любит покушать, у нее плохая фигура, зато прекрасные черные глаза и начисто отсутствует кокетство.

Отец сейчас больше всех детей любит дочь, которая стала удивительно похожа на мать — не внешностью, а движениями, голосом, некоторыми выражениями и манерой играть на рояле. Николай по-прежнему искренне любит и уважает отца, но уже позволяет себе критиковать его за некоторые слова и поступки.

Бабушка очень ослабела, перестала выходить из своей комнаты. У нее часто бывал доктор, и как-то утром, когда дети отсутствовали, она умерла, оставив все состояние Любочке и назначив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича. О ее смерти не сожалел никто, кроме ее горничной Кати, которая хоть и ругалась с бабушкой, но очень любила ее.

Николаю до поступления в университет остается несколько месяцев. Он выбрал математический факультет. Учится он теперь хорошо, с гувернером больше не ссорится, они стали уважать друг друга. Николай по-прежнему мучается от своей некрасивой, как он полагает, внешности, но находит утешение в том, что умен, и окружающие видят это.

В 1851 году состоялось путешествие Льва Николаевича Толстого на Кавказ. В этот момент там шли ожесточенные бои с горцами, в которых писатель принимал участие, не прерывая плодотворной творческой работы. Именно в этот момент Толстому пришла в голову идея создания романа о духовном росте и личностном развитии человека.

Уже летом 1852 года Лев Николаевич отправляет первую повесть «Детство» своему редактору. В 1854 году была напечатана часть «Отрочество», а через три года — «Юность».

Так и была оформлен автобиографическая трилогия, которая сегодня входит в обязательную школьную программу.

Анализ трилогии произведений

Главный герой

В основе сюжета жизнь Николая Иртеньева — дворянина из знатного рода, который пытается обрести смысл существования построить правильные отношения с окружающей средой. Характеристики главного героя довольно автобиографичны, поэтому процесс обретения духовной гармонии особенно важен для читателя, находящего параллели с судьбой Льва Толстого. Интересно, что автор стремится представить портрет Николая Петровича через точки зрения других людей, которых сводит с главным героем судьба.

Сюжет

Детство

В повести «Детство» Коленька Иртеньев предстает скромным ребенком, который переживает не только радостные, но и скорбные события. В этой части писатель максимально раскрывает идею диалектики души. При этом «Детство» не лишено силы веры и надежды на будущее, поскольку автор описывает жизнь ребенка с нескрываемым умилением. Интересно, что в сюжете нет упоминания о жизни Николеньки в родительском доме. Дело в том, что на формирование мальчика оказывали влияние люди, которые не относились к его ближайшему кругу семьи. В первую очередь, это гувернер Иртеньева Карл Иванович и его экономка Наталья Савишна. Интересными эпизодами «Детства» является процесс создания синего рисунка, а также игра в гребцов.

Отрочество

Повесть «Отрочество» начинается с мыслей главного героя, посетивших его после смерти мамы. В этой части персонаж затрагивает философские вопросы богатства и бедности, близости и утраты, ревности и ненависти. В этой повести Толстой стремится передать идею, что аналитический склад ума неизбежно уменьшает свежесть чувств, но при этом не мешает человеку стремиться к самосовершенствованию. В «Отрочестве» семья Иртеньева переезжает в Москву, а Николенька продолжает общаться с гувернером Карлом Ивановичем, получать наказания за плохие оценки и опасные игры. Отдельной сюжетной линией является развитие взаимоотношений главного героя с Катей, Любой, а также другом Дмитрием.

Юность

Финал трилогии — «Юность» — посвящен попыткам главного героя выбраться из лабиринта внутренних противоречий. Планы Иртеньева относительно нравственного развития рушатся на фоне праздного и мелочного образа жизни. Персонаж сталкивается здесь с первыми любовными тревогами, нереализованными мечтами, последствиями тщеславия. В «Юности» сюжет начинается с 16-го года жизни Иртеньева, который готовится к поступлению в университет. Герой впервые познает радость исповеди, а также сталкивается со сложностями в общении с друзьями. Толстой стремится показать, что жизнь сделала главного героя менее искренним и добрым по отношению к людям. Пренебрежение, горделивость Николая Петровича приводит его к отчислению из университета. Череда взлетов и падений не заканчивается, но Иртеньев принимает решение создавать новые правила благой жизни.

Трилогия Толстого была реализована с интересной композиционной задумкой. Автор следует не хронологии событий, а этапам становления личности и переломным моментам в судьбе. Лев Николаевич передает через основного персонажа базовые ценности ребенка, подроста, юноши. В этой книге есть и назидательный аспект, поскольку Толстой обращается ко всем семьям с призывом не упускать важнейшие моменты воспитания нового поколения.

По мнению многих литературоведов, это книга о важнейшей роли доброты, которая помогает человеку находиться вдали от жестокости и равнодушия, даже не смотря на серьезные жизненные испытания. При кажущейся легкости повествования и увлекательности сюжета в романе Толстого скрывается глубочайший философский подтекст — не скрывая моментов из собственной жизни, автор стремится ответить на вопрос, на какие вызовы судьбы приходится отвечать человеку в процессе взросления. Более того, писатель помогает читателю определиться, какой именно ответ нужно дать.

Лев Николаевич Толстой

Отрочество

ПОЕЗДКА НА ДОЛГИХ

Снова поданы два экипажа к крыльцу петровского дома: один – карета, в которую садятся Мими, Катенька, Любочка, горничная и сам приказчик Яков, на козлах; другой – бричка, в которой едем мы с Володей и недавно взятый с оброка лакей Василий.

Папа, который несколько дней после нас должен тоже приехать в Москву, без шапки стоит на крыльце и крестит окно кареты и бричку.

«Ну, Христос с вами! трогай!» Яков и кучера (мы едем на своих) снимают шапки и крестятся. «Но, но! с Богом!» Кузов кареты и брички начинают подпрыгивать по неровной дороге, и березы большой аллеи одна за другой бегут мимо нас. Мне нисколько не грустно: умственный взор мой обращен не на то, что я оставляю, а на то, что ожидает меня. По мере удаления от предметов, связанных с тяжелыми воспоминаниями, наполнявшими до сей поры мое воображение, воспоминания эти теряют свою силу и быстро заменяются отрадным чувством сознания жизни, полной силы, свежести и надежды.

Редко провел я несколько дней – не скажу весело: мне еще как-то совестно было предаваться веселью, – но так приятно, хорошо, как четыре дня нашего путешествия. У меня перед глазами не было ни затворенной двери комнаты матушки, мимо которой я не мог проходить без содрогания, ни закрытого рояля, к которому не только не подходили, но на который и смотрели с какою-то боязнью, ни траурных одежд (на всех нас были простые дорожные платья), ни всех тех вещей, которые, живо напоминая мне невозвратимую потерю, заставляли меня остерегаться каждого проявления жизни из страха оскорбить как-нибудь ее память. Здесь, напротив, беспрестанно новые живописные места и предметы останавливают и развлекают мое внимание, а весенняя природа вселяет в душу отрадные чувства – довольства настоящим и светлой надежды на будущее.

Рано, рано утром безжалостный и, как всегда бывают люди в новой должности, слишком усердный Василий сдергивает одеяло и уверяет, что пора ехать и все уже готово. Как ни жмешься, ни хитришь, ни сердишься, чтобы хоть еще на четверть часа продлить сладкий утренний сон, по решительному лицу Василья видишь, что он неумолим и готов еще двадцать раз сдернуть одеяло, вскакиваешь и бежишь на двор умываться.

В сенях уже кипит самовар, который, раскрасневшись как рак, раздувает Митька-форейтор; на дворе сыро и туманно, как будто пар подымается от пахучего навоза; солнышко веселым, ярким светом освещает восточную часть неба, и соломенные крыши просторных навесов, окружающих двор, глянцевиты от росы, покрывающей их. Под ними виднеются наши лошади, привязанные около кормяг, и слышно их мерное жевание. Какая-нибудь мохнатая Жучка, прикорнувшая перед зарей на сухой куче навоза, лениво потягивается и, помахивая хвостом, мелкой рысцой отправляется в другую сторону двора. Хлопотунья хозяйка отворяет скрипящие ворота, выгоняет задумчивых коров на улицу, по которой уже слышны топот, мычание и блеяние стада, и перекидывается словечком с сонной соседкой. Филипп, с засученными рукавами рубашки, вытягивает колесом бадью из глубокого колодца, плеская светлую воду, выливает ее в дубовую колоду, около которой в луже уже полощутся проснувшиеся утки; и я с удовольствием смотрю на значительное, с окладистой бородой, лицо Филиппа и на толстые жилы и мускулы, которые резко обозначаются на его голых мощных руках, когда он делает какое-нибудь усилие.

За перегородкой, где спала Мими с девочками и из-за которой мы переговаривались вечером, слышно движенье. Маша с различными предметами, которые она платьем старается скрыть от нашего любопытства, чаще и чаще пробегает мимо нас, наконец отворяется дверь, и нас зовут пить чай.

Василий, в припадке излишнего усердия, беспрестанно вбегает в комнату, выносит то то, то другое, подмигивает нам и всячески упрашивает Марью Ивановну выезжать ранее. Лошади заложены и выражают свое нетерпение, изредка побрякивая бубенчиками; чемоданы, сундуки, шкатулки и шкатулочки снова укладываются, и мы садимся по местам. Но каждый раз в бричке мы находим гору вместо сидения, так что никак не можем понять, как все это было уложено накануне и как теперь мы будем сидеть; особенно один ореховый чайный ящик с треугольной крышкой, который отдают к нам в бричку и ставят под меня, приводит меня в сильнейшее негодование. Но Василий говорит, что это обомнется, и я принужден верить ему.

Солнце только что поднялось над сплошным белым облаком, покрывающим восток, и вся окрестность озарилась спокойно-радостным светом. Все так прекрасно вокруг меня, а на душе так легко и спокойно… Дорога широкой, дикой лентой вьется впереди, между полями засохшего жнивья и блестящей росою зелени; кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая березка с мелкими клейкими листьями, бросая длинную неподвижную тень на засохшие глинистые колеи и мелкую зеленую траву дороги… Однообразный шум колес и бубенчиков не заглушает песен жаворонков, которые вьются около самой дороги. Запах съеденного молью сукна, пыли и какой-то кислоты, которым отличается наша бричка, покрывается запахом утра, и я чувствую в душе отрадное беспокойство, желание что-то сделать – признак истинного наслаждения.

Я не успел помолиться на постоялом дворе; но так как уже не раз замечено мною, что в тот день, в который я по каким-нибудь обстоятельствам забываю исполнить этот обряд, со мною случается какое-нибудь несчастие, я стараюсь исправить свою ошибку: снимаю фуражку, поворачиваясь в угол брички, читаю молитвы и крещусь под курточкой так, чтобы никто не видал этого. Но тысячи различных предметов отвлекают мое внимание, и я несколько раз сряду в рассеянности повторяю одни и те же слова молитвы.

Вот на пешеходной тропинке, вьющейся около дороги, виднеются какие-то медленно движущиеся фигуры: это богомолки. Головы их закутаны грязными платками, за спинами берестовые котомки, ноги обмотаны грязными, оборванными онучами и обуты в тяжелые лапти. Равномерно размахивая палками и едва оглядываясь на нас, они медленным тяжелым шагом подвигаются вперед одна за другою, и меня занимают вопросы: куда, зачем они идут? долго ли продолжится их путешествие, и скоро ли длинные тени, которые они бросают на дорогу, соединятся с тенью ракиты, мимо которой они должны пройти. Вот коляска, четверкой, на почтовых быстро несется навстречу. Две секунды, и лица, на расстоянии двух аршин, приветливо, любопытно смотревшие на нас, уже промелькнули, и как-то странно кажется, что эти лица не имеют со мной ничего общего и что их никогда, может быть, не увидишь больше.

Вот стороной дороги бегут две потные, косматые лошади в хомутах с захлестнутыми за шлеи постромками, и сзади, свесив длинные ноги в больших сапогах по обеим сторонам лошади, у которой на холке висит дуга и изредка чуть слышно побрякивает колокольчиком, едет молодой парень ямщик и, сбив на одно ухо поярковую шляпу, тянет какую-то протяжную песню. Лицо и поза его выражают так много ленивого, беспечного довольства, что мне кажется, верх счастия быть ямщиком, ездить обратным и петь грустные песни. Вон далеко за оврагом виднеется на светло-голубом небе деревенская церковь с зеленой крышей; вон село, красная крыша барского дома и зеленый сад. Кто живет в этом доме? есть ли в нем дети, отец, мать, учитель? Отчего бы нам не поехать в этот дом и не познакомиться с хозяевами? Вот длинный обоз огромных возов, запряженных тройками сытых толстоногих лошадей, который мы принуждены объезжать стороною. «Что везете?» – спрашивает Василий у первого извозчика, который, спустив огромные ноги с грядок и помахивая кнутиком, долго пристально-бессмысленным взором следит за нами и отвечает что-то только тогда, когда его невозможно слышать. «С каким товаром?» – обращается Василий к другому возу, на огороженном передке которого, под новой рогожей, лежит другой извозчик. Русая голова с красным лицом и рыжеватой бородкой на минуту высовывается из-под рогожи, равнодушно-презрительным взглядом окидывает нашу бричку и снова скрывается – и мне приходят мысли, что, верно, эти извозчики не знают, кто мы такие и откуда и куда едем?..

  1. Николай Иртеньев — подросток, который является рассказчиком. Тонко чувствующий юноша, эмоционально переживающий свое отрочество.
  2. Володя — старший брат главного героя. Импульсивный и ветреный молодой человек.
  3. Бабушка братьев по материнской линии — в ее московском доме жили Иртеньевы.

Другие герои

  1. Отец Николая и Володи .
  2. Катенька — 16-летняя девушка, дочь гувернантки. Первая любовь Николеньки.
  3. Любочка — сестра Иртеньевых.
  4. Карл Иванович — немец, домашний учитель братьев. Позже уволен их бабушкой.
  5. Сен-Жером — француз, заменивший на должности наставника Карла Ивановича.
  6. Маша — 25-летняя горничная, нравилась Николаю.
  7. Василий — портной, возлюбленный молодой горничной.
  8. Дмитрий Нехлюдов — приятель Володи, позже становится близким другом Николая.

По дороге в Москву

Семейство Иртеньевых отправляется в Москву. За 4 дня пути Николенька видит множество красивых и живописных мест. Извозчик разрешает мальчику некоторое время править лошадьми, что приводит главного героя в восторг.

Однажды жарким и душным вечером начинается гроза. Николенька одновременно ощущает и восторг и страх перед буйством стихии. Он чувствует, как его душа постепенно становится такой же обновленной и свежей как природа после грозы. Главный герой и Катенька ведут разговор о том, что теперь они будут жить у бабушки. Николай замечает, что она постепенно отдаляется от них. Катя не видит в этом ничего странного и говорит, что всем людям свойственно меняться. Мальчик впервые понимает, что на свете есть люди, которые живут своей жизнью и даже не знают о семье Иртеньевых.

В Москве семейство встречает бабушка, которая за то, время, что они не видели ее сильно постарела. Это вызывает у Николеньки чувство сострадания к ней. Отец поселяется во флигеле и не занимается воспитанием детей. Володя был всего лишь на год и несколько месяцев старше брата, но главный герой чувствует, что он его во всем превосходит. Братья становятся не так близки как раньше. Николаю нравится 25-летняя Маша, но он считает себя некрасивым и потому так и не подходит к ней.

История Карла Ивановича

Бабушке становится известно, что братья баловались порохом. Ей кажется, что это все от недостатка воспитания, поэтому она решает уволить Карла Ивановича. На его место нанимают молодого щеголя-француза.

Перед тем, как уехать, Карл Иванович рассказывает историю своей жизни Николаю. Он был внебрачным сыном, поэтому его никогда не любил отчим. В 14 лет мальчик стал учеником сапожника, а потом пошел в армию вместо брата. Его взяли в плен, из которого Карлу Ивановичу удалось сбежать. Долгое время он работал на фабрике, а потом один генерал помог переехать в Россию, где его наняла гувернером мать Николая. За годы, которые учитель провел в семье Иртеньевых, очень к ним привязался.

Последствия полученной единицы

В тот день, когда у Любочки было день рождения, Николенька получает единицу по истории. Отец просит принести сына коробку конфет для именинницы. Мальчик случайно ломает ключик от портфеля отца. Новому учителю Сен-Жерому становится известно о плохой оценке воспитанника. Между Николенькой и гувернером вспыхивает ссора, во время которой француз обещает, что тот получит наказание в виде розг. Главный герой ударил его. Сен-Жером закрывает воспитанника в чулане.

Николенька всю ночь был в чулане. В это время у него возникают грустные мысли и мальчик чувствует себя очень несчастным. На следующий день его переводят в другую комнату, а позже бабушка говорит внуку, чтобы тот извинился перед гувернером. Николай, расплакавшись, отказывается приносить извинения, что расстраивает бабушку до слез.

Главный герой начинает жаловаться на учителя своему отцу. Но с Николенькой случается приступ, во время которого он теряет сознание. Перепуганные домашние прощают мальчика, но после этого он возненавидел Сен-Жерома.

«Взрослые» размышления Николая

Главный герой наблюдает за трогательным романом Маши и Василия. Ее дядя не разрешает им жениться. И хотя он не в состоянии понять, как девушка могла полюбить портного, искренне сочувствует Маше. Николенька много думает о том, в чем заключается предназначение человека, вопросе жизни и смерти, размышляет о бессмертии души и в чем заключается счастье.

Старший брат на «отлично» сдает вступительные экзамены в университет и становится студентом. Николай завидует тому, что Володя стал взрослым. Главный герой замечает, что Катя и Любочка очень изменились. Мальчик замечает, что она стала очень похожа на мать, когда играет за роялем. Отец выигрывает большую сумму денег и чаще приходит к бабушке.

Николенька становится взрослым

Через некоторое время умирает бабушка Иртеньевых. Она завещала имение Любочке, а опекуном оставила не отца, а князя Ивана Ивановича. Николаю остается несколько месяцев до поступления в университет на факультет математики. Главный герой становится старше, начинает уважать своего учителя. Он решает попросить у своего отца позволения на свадьбу Маши и Василия, и они женятся.

Николай любит общаться со знакомыми старшего брата. Особенно близкие отношения у него устанавливаются с князем Дмитрием Нехлюдовым. Они обещают, что никогда не будут обсуждать друг друга с другими. Николай становится приверженцем взглядов идеализма Нехлюдова и верит, что они смогут сделать общество лучше.

Тест по повести Отрочество

Отрочество

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером.

Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуем….

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. ум за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется ее наследство…

До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Вы прочитали краткое содержание повести «Отрочество». Предлагаем вам также посетить раздел Краткие содержания, чтобы ознакомиться с изложениями других популярных писателей.

Обращаем ваше внимание, что краткое содержание повести «Отрочество» не отражает полной картины событий и характеристику персонажей. Рекомендуем вам к прочтению полную версию повести.

Название произведения: Отрочество
Лев Николаевич Толстой
Год написания: 1854
Жанр: повесть
Главные герои: Николай , его бабушка , брат , отец , Дмитрий Нехлюдов

Сюжет

Приехав в Москву в дом бабушки, повзрослевший после смерти матери Николай начинает осознавать и лучше понимать чувства окружающих: бабушки, брата, отца. Эту перемену в себе он связывает с процессом взросления. И в то же время это еще непредсказуемый подросток, который всеми силами отстаивает свою самостоятельность.

Он может грубо поссориться с учителем — гувернером, надерзить отцу, поссориться из-за ерунды с братом. Его волнует красота горничной и в то же время, он, наблюдая за ухаживаниями лакея Василия, не может понять, как такие простые и грубые отношения могут называться любовью.

Подросток постоянно размышляет, его много волнует и многое он хочет понять. Он завидует старшему брату, что тот уже студент и почти самостоятельная личность. Он отмечает старение отца и бабушки, глубоко переживает ее смерть и его оскорбляют до глубины души разговоры о деньгах и наследстве.

Под влиянием друга Дмитрия Николай приходит к выводу, что главное для человека — это самосовершенствоваться и постараться исправить свое окружение.

Вывод (мое мнение)

Эта повесть вторая в трилогии «Детство. Отрочество. Юность», в которой автор рассматривает сложный процесс взросления, перехода из одного состояния в другое, изменение чувств и убеждений в душе вначале ребенка, затем подростка, и, наконец, юноши.

Повесть «Отрочество» Л. Н. Толстого была написана в 1852 – 1853 годах, став вторым произведением в псевдо-автобиографической трилогии автора. Повесть относится к литературному направлению реализм. В «Отрочестве» Толстой описывает события из жизни подростка – как он реагирует на окружающий мир и что чувствует по отношению к близким людям. Вместе с главным героем читатель преодолевает сложный путь становления и взросления личности.

Главные герои

Николай (Николенька) Иртеньев – эмоциональный юноша, тонко переживающий свое отрочество, от его лица ведется повествование. На момент начала событий ему четырнадцать лет.

Володя (Владимир) – старший брат Николая, «был пылок, откровенен и непостоянен в своих увлечениях».

Бабушка Николая по матери – у нее жила семья Николая в Москве.

Другие персонажи

Отец Николая.

Катя (Катенька), Любочка – сестры Николая.

Карл Иваныч – первый гувернер в семье Николая.

Сен-Жером (St.-Jérôme) – француз, второй гувернер в семье Николая.

Маша – горничная двадцати пяти лет, нравилась Николаю.

Василий – портной, возлюбленный Маши.

Дмитрий Нехлюдов – приятель Владимира, а затем и близкий друг Николая.

Глава 1

Семья Николеньки переезжает в Москву. За четыре дня поездки мальчик увидел множество «новых живописных мест и предметов» . Когда извозчик позволил Николеньке некоторое время править лошадьми, он почувствовал себя совершенно счастливым.

Глава 2

В один из жарких вечеров в дороге их застала сильная гроза. Николенька восхищен и одновременно боится буйства стихии, его переполняют эмоции: «Душа моя улыбается так же, как и освеженная, повеселевшая природа» .

Глава 3

Сидя в бричке, Николенька и Катя обсуждают, что по приезде в Москву будут жить у бабушки. Мальчику кажется, что сестра отдаляется от них, на что Катя отвечает: «нельзя же всегда оставаться одинаковыми; надобно когда-нибудь и перемениться» .

Николенька впервые в жизни понимает, что есть и другая жизнь людей, которые даже не знают о существовании его семьи.

Глава 4

Семья Николеньки приехала в Москву. Увидев постаревшую бабушку, мальчик испытывает к ней сострадание. Отец практически не занимался детьми, живя во флигеле.

Глава 5

Николенька «был только годом и несколькими месяцами моложе Володи» , но именно в это время мальчик начинал понимать различия между ним и братом. Володя «во всем стоял выше» Николеньки, братья постепенно отдаляются друг от друга.

Глава 6

Николенька начинает обращать внимание на двадцатипятилетнюю Машу. Однако будучи очень стыдливым и считая себя уродливым, мальчик так и не решается к ней подойти.

Глава 7

Бабушка узнает о том, что мальчики игрались с порохом. Женщина считает, что это недочет воспитания и, уволив гувернера-немца Карла Иваныча, заменяет его «молодым щеголем французом» .

Главы 8-10

Перед отъездом Карл Иваныч рассказал Николеньке, что его судьба была несчастлива с самого детства. Гувернер был внебрачным сыном графа фон Зомерблан, поэтому отчим его не любил. В 14 лет Карла отдали учиться к сапожнику, а затем ему пришлось пойти в солдаты вместо брата. Мужчина попал в плен, откуда ему удалось сбежать. Затем Карл долгое время проработал на канатной фабрике, но, полюбив жену хозяина, сам покинул привычное место.

В Эмсе Карл Иваныч знакомится с генералом Сазиным, который помогает ему уехать в Россию. После смерти генерала его наняла гувернером мать Николеньки. За годы службы Карл Иваныч очень привязался к своим воспитанникам.

Глава 11

В день рождения Любочки к ним приехали «княгиня Корнакова с дочерьми, Валахина с Сонечкой, Иленька Грап и два меньших брата Ивиных» . С утра Николенька получает единицу по истории.

Глава 12

За обедом отец попросил Николеньку принести из флигеля конфеты для именинницы. В комнате отца мальчика привлек маленький ключик от портфеля. По неосторожности Николенька, закрывая замок, ломает ключик.

Глава 13

После праздничного обеда дети играют в игры. Николеньке все время попадаются в пару или сестра или некрасивые княжны, что вызывает у него досаду.

Глава 14

Гувернер Сен-Жером узнает о полученной мальчиком утром единице и велит ему идти наверх. Николенька показывает воспитателю язык. Возмущенный гувернер грозит наказать мальчика розгами, но Николай не только не послушался, но еще и ударил воспитателя. Сен-Жером запирает мальчика в чулане.

Глава 15

Сидя в чулане, Николенька ощущает себя очень несчастным. Мальчик представляет, будто он не сын своих родителей, и как будет плакать гувернер, если Николай вдруг умрет.

Главы 16-17

Всю ночь Николенька провел в чулане и только на другой день его перевели в маленькую комнату. Вскоре St.-Jérôme отвел мальчика к бабушке. Женщина заставляет внука попросить прощения у гувернера. Однако Николенька, расплакавшись, отказывается извиниться, чем доводит бабушку до слез.

Выбежавшего от бабушки мальчика встречает возмущенный отец – он заметил поломку ключа. Николай, жалуясь на гувернера, пытается все объяснить, но его рыдания переходят в конвульсии и он теряет сознание. Обеспокоенные здоровьем мальчика домашние простили его. Однако после случившегося Николай возненавидел Сен-Жерома.

Глава 18

Николенька наблюдает за «занимательным и трогательным романом» Маши и Василия. Дядя девушки запрещает им жениться, отчего влюбленные очень страдают. Николенька искренно сочувствовал печали Маши, но «никак не мог постигнуть, каким образом такое очаровательное создание, могло любить Василья» .

Глава 19

Николенька много времени проводит в размышлениях о назначении человека, бессмертии души, человеческом счастье, смерти, идеях скептицизма.

Глава 20

Володя готовится к поступлению в университет. Николенька завидует брату. Володя отлично сдает экзамены, становится студентом. Теперь он «уже один в собственном экипаже выезжает со двора, принимает к себе своих знакомых, курит табак, ездит на балы» .

Глава 21

Николенька сравнивает Катеньку и Любочку, отмечая, как девочки изменились. «Катеньке шестнадцать лет; она выросла» , она кажется мальчику более «похожей на большую» . Любочка же совсем другая – она «во всем проста и натуральна» .

Глава 22

Отец Николая выигрывает крупную сумму, начинает чаще наведываться к бабушке. В один из вечеров, когда Любочка играла на фортепиано «мамину пьесу» Николенька особенно остро замечает сходство между сестрой и матерью.

Глава 23

Умирает бабушка. «Несмотря на то, что дом полон траурных посетителей, никто не жалеет о ее смерти» , кроме горничной Гаши. Через шесть недель стало известно, что свое имение бабушка оставила Любочке, назначив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича.

Глава 24

Николеньке остается несколько месяцев до поступления в университет на математический факультет. Он становится взрослее, начинает уважать гувернера. Николай просит у отца позволения на женитьбу Василия и Маши, и они женятся.

Главы 25-26

Николаю нравилось проводить время в обществе знакомых Володи. Внимание юноши особенно привлекает князь Дмитрий Нехлюдов, с которым у Николая завязываются дружеские отношения.

Глава 27

Николай и Дмитрий дают «себе слово никогда ни с кем и ничего не говорить друг о друге» . Юноша очень быстро перенял идеализированные взгляды Нехлюдова – считал возможным «исправить все человечество, уничтожить все пороки и несчастия людские» .

«А впрочем, Бог один знает, точно ли смешны были эти благородные мечты юности, и кто виноват в том, что они не осуществились?..»

Заключение

В повести «Отрочество» Толстой мастерски проанализировал и изобразил процесс взросления души главного героя. Отрочество Николая начинается после серьезной утраты – смерти матери, вслед за которой в жизни героя следуют не только значительные внешние (переезд в Москву), но и внутренние перемены. У героя меняется восприятие окружающего мира, он находится в постоянных размышлениях о смысле происходящего, старается познать все многообразие жизни. Через образ Николая автор передал тонкую психологию подростков, поэтому гениальное произведение остается актуальным и сегодня.

Тест по повести

Небольшой тест на знание краткого содержания повести Льва Толстого:

Рейтинг пересказа

Средняя оценка: 4.7 . Всего получено оценок: 1301.

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.
Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.
С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь. После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…» Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется ее наследство… До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Краткое содержание отрочество по главам. Л.Н. Толстой «Детство. Отрочество. Юность»: описание, герои, анализ произведений

«Отрочество» – вторая часть знаменитой псевдоавтобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого. В ней читатель вновь встречается с хорошо знакомым семейством Иртеньевых и их окружением – Николенькой, Володей, отцом, учителем Карлом Ивановичем, горничной Натальей и другими.

Во время путешествия по Кавказу молодой литератор Лев Толстой задумал создать жизнеописание мальчика по имени Коля (для домашних Николенька) Иртеньев. Отобразив основные этапы жизненного пути человека, Толстой решил показать, каким был Иртеньев в детстве, отрочестве, юности и в зрелости. Как видим, по первоначальному замыслу псевдоавтобиография должна была представлять из себя тетралогию, однако в процессе создания произведения автор ограничился тремя частями.

Первая повесть «Детство» вышла в свет в 1852 году и была напечатана на страницах журнала «Современник», который на тот момент курировал Николай Алексеевич Некрасов. Двумя годами позже, в 1854-м, было опубликовано «Отрочество». «Юность» вышла еще через три года, в 1857-м.

Между публикацией сравнительно небольших по объему произведений проходит время, за которые некоторые авторы пишут по несколько романов. Толстой всегда относился к литературному труду кропотливо и дотошно шлифовал свои тексты. Так, «Детство» было переписано автором целых четыре раза. Зато когда повесть попала в руки к Некрасову, он без раздумий взялся ее публиковать. Особенно главреду нравилась «простота и действительность содержания».

Чутье, как всегда, не подвело Некрасова – толстовская трилогия была тепло встречена публикой и критикой, открыв начинающему прозаику путь в большую литературу.

«Отрочество» Толстого: краткое содержание

Николенька Иртеньев – обыкновенный ребенок, воспитывающийся в дворянской семье. Свое детство он провел в деревенской усадьбе, но когда добрая мама Николеньки умирает, семейство Иртеньевых вынуждено переехать в шумную Москву к бабушке графине.

Коля больше не чувствует себя тем беззаботным деревенским ребенком. Столичная суета, новый чужой дом, учитель-француз, которого взяли на замену доброму Карлу Ивановичу – все это напоминало о том, что детство закончилось.

Юного Иртеньева одолевают чисто подростковые переживания. Он страдает от застенчивости, замкнутости, у него появляется склонность к мучительному самоанализу, в ходе которого Николенька приходит к выводу, что он сущий урод и неудачник. Глядя на красивого брата Володю, главный герой переносит свое «уродство» вдвойне тяжелее.

Вместе с тем Коля хочет быть любимым. Лишившись материнской ласки, неожиданно для себя Иртеньев осознает, что он начинает испытывать странные чувства в присутствии представительниц противоположного пола. Его волнует миловидная 25-летняя горничная Маша, она очень хороша собой. Правда, Николенька еще по-детски не понимает ее романа с портным Василием. Неужели такие грубые отношения можно назвать любовью?

Воспитание в аристократической среде объясняют, что добрый по природе Николенька никак не может распрощаться с детским эгоизмом. Время от времени он устраивает истерики и даже в порыве гнева бьет своего гувернера.

Основной идеей аллегорического рассказа является осуждения обозленного и бездушного общества, в котором не ценится честь, ум и человечность.

В своем рассказе попытался напомнить читателям о том, что человек является неотделимой частью природы, которая беспощадна к тем, кто хочет отделиться от нее цивилизацией.

По ходу взросления Николенька привыкает к новой жизни. В их московский дом заходят Володины друзья, Дубков и Нехлюдов. Последний становится приятелем Коли. Николеньке нравится подолгу беседовать с Димой Нехлюдовым. Удивительно, что новый товарищ рассказывал Коле такие вещи, о которых он никогда не слышал. Нехлюдов говорит о вечном самосовершенствовании, в котором нуждается каждый человек, о том, что он, Николенька, Володя и тот незнакомый господин на другом конце улицы – хозяева мира, а потому в их силах изменить его к лучшему.

Николенька чувствует, как сам становится чище, лучше, уверенней в себе. Он хорошо учится и собирается поступать на математический факультет. До вступительных экзаменов осталось совсем немного, и тогда закончится отрочество, и наступит юность!

Главная цель, которую преследовал автор, – показать развитие человека как личности в разные периоды жизни. Отрочество есть переходный период между детством и юностью. Это время неопределенности, неуверенности, новых пугающих открытий, стремительных перемен.

В начале повести Николенька предстает перед нами ребенком, которому сказали, что детство закончилось. Причем, сделали это так бесцеремонно, что юный Иртеньев не успел опомниться.

Толстой не боится показывать негативные стороны своего героя. Он знает, если в человеке есть заряд добра, положительных качеств, они непременно возьмут верх. За период отрочества Николенька учится управлять своими эмоциями, быть уважительным, он расстается с эгоцентризмом, приобретает самостоятельность. Узнает много нового, в частности, настоящим открытием становится информация о классовом неравенстве. Мальчик был его свидетелем с детства, но никогда не задумывался о том, почему кучер Павел ночует в сарае, а он, Николенька, на мягкой перине.

Николай Гаврилович Чернышевский, который состоял в редакции печатавшего «Отрочество» «Современника», называл повесть «картиной внутренних движений человека». Чтобы продемонстрировать их наиболее выразительно, автор поместил своего героя в те условия и обстоятельства, где его личность могла проявиться особенно ярко.

При анализе толстовской трилогии следует обратить внимание на характер рассказчика. На первый взгляд все предельно ясно – рассказчик один – Николенька Иртеньев – повествование ведется от первого лица. Однако внимательный читатель заметит, что рядом с Николенькой незримо присутствует кто-то другой. Этот человек намного старше, опытнее, мудрее. Время от времени он придает нужную коннотацию высказываниям мальчика. Этот невидимка – никто иной, как взрослый Николенька.

Стиль произведения
«Детство. Отрочество. Юность» – не дневник маленького мальчика, а воспоминания взрослого человека, написанные им в формате реального времени. Этот прием психологически сближает читателя и главного героя, присутствие второго рассказчика придает повести оценочный характер.

Повествовательное пространство подчинено замыслу повести. С каждой новой частью, как и с каждым новым этапом жизни, мир Николеньки расширяется. Сперва его крохотную вселенную составляет усадьба Иртеньевых и ее обитатели. Мальчик вполне счастлив в этом уютном земном рае.

В «Отрочестве» кругозор Иртеньева значительно расширяется, в придачу к этому он символично переезжает в Москву. Вокруг Николеньки появляется масса новых людей. Сперва перемены пугают мальчика, но через время он начинает получать от них удовольствие и с волнующим нетерпением ждать новых перемен. Они ждут его в университете, колыбели свободной юности.

Жанр «Отрочества» идентифицируют как псевдоавтобиографию. Префикс псевдо- указывает на то, что история жизни и ее главный герой – вымышленные. Николеньки Иртеньева, ровно как и всего его семейства, никогда не существовало. В чем же тогда автобиографичность «Отрочества» и других частей трилогии?

Льву Николаевичу был хорошо знаком быт русского дворянства XIX века. Он сам принадлежал к древнему аристократическому роду Толстых. Так что все реалии повести – это давние воспоминания самого автора, виденные им в своей семье и семьях друзей и знакомых. Образ Николеньки – собирательный, однако интимнейшие переживания, безусловно, принадлежат самому Толстому. Некоторые из них можно проследить по биографии писателя. Так, он рано потерял мать. Мария Николаевна Волконская умерла от родовой горячки через полгода после рождения младшей дочери Марии. Льву на тот момент исполнилось всего два года. Пятеро детей (Николай, Сережа, Дмитрий, Лев и Маша) были отданы на воспитание дальней родственнице, после чего осиротевшее семейство Толстых перебралось из уютной усадьбы в Ясной Поляне в Москву на Плющиху.

Лев Николаевич Толстой «Отрочество»: краткое содержание

3.3 (66.67%) 3 votes

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.
Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.
С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь. После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…» Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется ее наследство… До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

План пересказа

1. Иртеньевы едут из деревни в Москву.
2. Новые ощущения входят в жизнь героя.
3. Учитель Карл Иванович рассказывает юноше свою историю.
4. День рождения Любочки.
5. Николай ломает маленький ключик от отцовского тайника.

6. Выходка мальчика по отношению к Сен-Жерому. Мальчик наказан.
7. Брат Володя поступает в университет. Его друг Нехлюдов становится другом и Николая.
8. Николай отмечает, как повзрослели его сестры. Он начинает критически оценивать поведение отца.
9. Бабушка умирает, оставив все состояние Любочке.
10. Николай готовится к поступлению в университет.

Пересказ

Путешествие семьи Иртеньевых из деревни в Москву продолжалось четыре дня. В эти дни Николенька чувствовал себя удивительно спокойно. Он смотрел по сторонам, разговаривал с родными и со слугами, считал верстовые столбы. Катенька в разговоре с ним впервые заговорила о неравенстве их положения (Иртеньевы богатые, а они с матерью бедные), о чем мальчик никогда раньше не задумывался. У него изменилось отношение к окружающему миру: он понял, что вокруг множество людей, которым нет до него и его семьи никакого дела и которые живут своей собственной жизнью.

После смерти матери все стало другим. При встрече с бабушкой Николенька поразился, как та постарела. Отец отдалился от семьи, жил во флигеле и выходил только к обеду. Карл Иваныч, который в Москве зачем-то затеял носить рыжий парик с нитяным пробором, казался мальчику смешным. Девочки как-то резко повзрослели. С Володей отношения стали более сложными. Николенька ощущал, что брат во всем выше его: в играх, в учении, в умении держать себя. Это отдаляло братьев друг от друга.

В это время четырнадцатилетнего мальчика начали волновать женщины. Ему очень нравилась горничная Маша, белая, с роскошными формами и пышной косой, к которой был неравнодушен и Володя, не упускавший момента поцеловать горничную. Николенька же был стыдлив от природы и настолько убежден в своей уродливости, что даже не помышлял подойти к ней.

Бабушке очень не нравился Карл Иваныч. Она считала, что детям нужен настоящий образованный гувернер, а не мужик, который учит их только тирольским песням. По ее настоянию немец уступил свое место щеголю-французу мосье Сен-Жерому. Перед уходом Карл Иваныч рассказал мальчику историю своей жизни. С детства он был несчастен, поскольку считался незаконным сыном графа фон Зоммерблата, и муж матери не любил его за это. Он пошел служить в армию вместо своего младшего брата, воевал с Наполеоном, попал в плен к французам, бежал, затем работал на канатной фабрике, откуда вынужден был уйти, так как жена хозяина влюбилась в него. Карл вернулся в семью, но через три месяца за ним пришли, чтобы арестовать якобы за дезертирство. Он убежал в Эмс. Там он познакомился с генералом Сазиным, который взял его в Россию. Когда генерал умер, маменька Николеньки взяла Карла Иваныча к себе, поручив ему воспитание мальчиков, которых он полюбил, как родных.

В день рождения Любочки у Николеньки с самого утра все не ладилось. Сначала был урок истории, которую мальчик не любил. Учитель истории поставил Володе пятерку, а Николенька, который нес про крестовый поход всякий вздор, получил единицу. Володя ничего не сказал гувернеру о плохой отметке брата, чтобы того не наказали, и им разрешили спуститься к гостям, которые уже собрались внизу. Отец подарил дочери серебряный сервиз, а за обедом, вспомнив, что забыл в своем кабинете конфеты, попросил младшего сына принести их и сигары, сказав, где лежат ключи, и запретив что-либо трогать. Мальчика заинтересовал маленький ключик, и он попробовал открыть им портфель отца. Открыв портфель, он почувствовал неловкость от содеянного, захотел поскорее закрыть, в спешке повернул ключик не в ту сторону и сломал его, но ничего не сказал отцу.

После обеда, во время игры, Сонечка не обращала на него внимания и все время шепталась с Сережей Ивиным, что поразило Николеньку и вызвало в нем презрение ко всему женскому полу. Тем временем гувернер обнаружил единицу и велел ему идти наверх. В ответ Николенька высунул язык и отказался, а потом, когда француз пообещал высечь его розгами, ударил Сен-Жерома. Мальчика заперли в чулан до следующего утра. После обеда гувернер отвел его к бабушке, которая, упрекая его, довела себя до истерики. Когда Николенька, плача, выходил от бабушки, его остановил отец, обнаруживший сломанный ключ, и тоже начал ругать его. Мальчик разрыдался, попытался рассказать, что произошло, но у него начались конвульсии, и он потерял сознание. Домашние простили его, однако француза с тех пор Николенька возненавидел, поняв, что воспитательный метод жестокого Сен-Жерома состоял в том, что он унижал детей.

В это время мальчик продолжает сочувственно наблюдать за Машей, которой ее дядя не разрешает выйти замуж за Василия, работающего у них портным. Впоследствии Николай убедит отца дать Маше приданое и поженить влюбленных. Володя поступил в университет, сдав экзамены на все пятерки. У него появились новые друзья, с одним из которых, студентом князем Нехлюдовым, подружился и Николай, обнаружив в их взглядах на жизнь много общего.

Любочка и Катенька очень изменились. Катенька похорошела, стала похожа на взрослую барышню и всячески подчеркивала это. Она по-разному ведет себя с посторонними и домашними и очень мало ест. Любочка некрасива, любит покушать, у нее плохая фигура, зато прекрасные черные глаза и начисто отсутствует кокетство.

Отец сейчас больше всех детей любит дочь, которая стала удивительно похожа на мать — не внешностью, а движениями, голосом, некоторыми выражениями и манерой играть на рояле. Николай по-прежнему искренне любит и уважает отца, но уже позволяет себе критиковать его за некоторые слова и поступки.

Бабушка очень ослабела, перестала выходить из своей комнаты. У нее часто бывал доктор, и как-то утром, когда дети отсутствовали, она умерла, оставив все состояние Любочке и назначив опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича. О ее смерти не сожалел никто, кроме ее горничной Кати, которая хоть и ругалась с бабушкой, но очень любила ее.

Николаю до поступления в университет остается несколько месяцев. Он выбрал математический факультет. Учится он теперь хорошо, с гувернером больше не ссорится, они стали уважать друг друга. Николай по-прежнему мучается от своей некрасивой, как он полагает, внешности, но находит утешение в том, что умен, и окружающие видят это.

Лев Николаевич Толстой

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознаёт всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Ещё одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убеждён в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречён.

Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернёром. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

С новым гувернёром-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведёт себя непредсказуемо — ударяет гувернёра, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают за его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединённые размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. Ум за разум заходил…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сёстрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется её наследство…

До поступления в университет Николеньке остаётся несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесёт ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Николеньке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

«Отрочество» Льва Толстого является второй часть трилогии «Детство. Отрочество. Юность». В ней прослеживается необыкновенная наблюдательность и тонкость при анализе душевных переживаний человека. Писатель четко изображает красоту и изящность природы. Все это является особенностями творчества Толстого. Так, в «Отрочестве» писатель рассказывает читателю о самых грустных периодах, которые происходили в жизни Николеньки Иртеньева.

У читателя складывается такое впечатление, будто все шесть лет жизни героя, прошли перед его глазами. Во второй части трилогии «Отрочество» читатель видит мальчика, когда ему исполнилось уже 10 лет, а прощается с ним в 16. Читатель замечает, что в произведении писатель не придерживается определенной последовательности. Он вводит описания отдельных дней жизни главного героя. Здесь Толстой вводит всего лишь несколько эпизодов, однако он подчеркивает, что они несут огромное значение.

В «Отрочестве» писатель акцентирует внимание читателя на плохих поступках Николеньки. Так, получив единицу, мальчик надерзил учителю, открыл отцовский портфель и сломал ключ. Зачем он это делает, может, это обычная попытка защититься? Писатель не дает ответа на этот вопрос, он продолжает начатую агрессию мальчика. В результате, Толстой во всех шести главах рассказывает читателю о том, как героя наказывают и, конечно, как все закончилось.

Читатель проникает к герою чувством жалости, ведь мальчик хочет, чтобы его просто любили и понимали. Он прилаживает все усилия для того, чтобы понравиться людям. Писатель подчеркивает, что ему это не удастся, даже при огромном желании. Читатель сильно переживает за героя, но понимает, что ему не справиться с окружающим миром. Ведь, он для него еще такой не опознанный. Окружающие его люди никогда не придерживались нравственных ценностей, поэтому и не пытаются их реализовать. Их устраивает такой мир.

Лев Николаевич Толстой — один из самых знаменитых русских писателей. Наиболее известными его романами являются «Анна Каренина», «Воскресенье», «Война и мир», а также трилогия «Детство, отрочество, юность». Многие произведения великого писателя экранизировались, поэтому в наше время мы имеем возможность не только читать, но и видеть героев романов воочию. Одной из экранизированных книг является полная интересных событий трилогия «Детство, отрочество, юность». Краткое содержание романа поможет лучше понять проблематику произведения. Возможно, у кого-то повится желание прочитать роман в полном объеме.

Роман «Детство, отрочество, юность»

Лев Николаевич писал свой роман пять лет. Произведение « Детство, отрочество, юность» повествует о жизни мальчика в разных периодах его жизни. Книга описывает переживания, первую влюбленность, обиды, а также чувство несправедливости, которые переживают многие мальчики в периодах взросления. В этой статье мы поговорим о трилогии, которую написал Лев Толстой. «Детство, отрочество, юность» — произведение, которое точно не оставит никого равнодушным.

« Детство, отрочество, юность».Краткое содержание. Книга первая. «Детство»

Роман начинается с описания Николеньки Иртеньева, которому некоторое время назад исполнилось 10 лет. Карл Иванович, учитель, ведет его с братом к родителям. Николенька очень любит своих родителей. Отец объявляет мальчикам, что он забирает их с собой в Москву. Дети расстроены таким решением отца, Николеньке нравится жить в деревне, общаться с Катенькой, своей первой любовью, и ходить на охоту, а еще он очень не хочет расставаться с мамой. Уже полгода Николенька живет у бабушки. На ее день рождения он читает ей стихи.

Вскоре герой понимает, что влюблен в Сонечку, с которой недавно познакомился, и признается в этом Володе. Внезапно его отец получает письмо из деревни о том, что мать Николеньки больна и просит их приехать. Они приезжают и молятся о ее здоровье, но все без толку. Через некоторое время Николенька остался без матери. Это оставило в его душе глубокий след, так как на этом его детство закончилось.

Книга вторая. «Отрочество»

Вторая часть романа « Детство, отрочество, юность» описывает события, которые произошли после того, как Николенька с братом и отцом переезжает в Москву. Он ощущает перемены в себе и в своем отношении к окружающему миру. Николенька способен теперь сопереживать и сочувствовать. Мальчик понимает, как страдает бабушка, потерявшая дочь.

Николенька все глубже уходит в себя, считая, что он некрасив и не достоин счастья. Он завидует своему красавцу-брату. Бабушке Николеньки сообщают, что дети играли с порохом, хотя это была только свинцовая дробь. Она уверена, что Карл состарился и плохо смотрит за детьми, поэтому она меняет им гувернера. Детям тяжело расставаться со своим учителем. Но новый учитель-француз не нравится Николеньке. Мальчик позволяет себе дерзить ему. По непонятной причине Николенька пытается открыть ключом портфель своего отца и при этом ломает ключ. Он думает, что все настроены против него, поэтому ударяет гувернера и ругается с отцом и братом. Его закрывают в чулане и обещают, что высекут розгами. Мальчик чувствует себя очень одиноко и униженно. Когда его выпускают, он просит прощения у отца. У Николеньки начинаются конвульсии, что повергает всех в шок. Проспав двенадцать часов, мальчик чувствует себя лучше и ему приятно, что все беспокоятся за него.

Через некоторое время брат Николеньки, Володя, поступает в университет. Вскоре у них умирает бабушка, вся семья тяжело переживает утрату. Николенька не может понять людей, которые ругаются из-за бабушкиного наследства. Еще он замечает как постарел отец и делает вывод, что с возрастом люди становятся спокойнее и мягче.
Когда остается несколько месяцев до поступления в университет, Николенька начинает усиленно готовиться. Он знакомится с Дмитрием Нехлюдовым, знакомым Володи по университету, и они становятся друзьями.

Книга третья. «Юность»

Роман « Детство, отрочество, юность» в третей части повествует о времени, когда Николенька продолжает готовиться к поступлению в университет на математический факультет. Он ищет свое предназначение в жизни. Вскоре молодой человек поступает в университет, и отец дарит ему экипаж с кучером. Николенька чувствует себя взрослым и пробует закурить трубку. Его начинает тошнить. Он рассказывает об этом случае Нехлюдову, который в свою очередь говорит ему о вреде курения. Но юноше хочется подражать Володе и его другу Дубкову, которые курят, играют в карты и рассказывают о своих любовных похождениях. Николенька идет в ресторан, где пьет шампанское. У него происходит конфликт с Колпиковым. Нехлюдов успокаивает его.

Николай решает поехать в деревню, чтобы навестить могилу своей матери. Он вспоминает детство и думает о будущем. Его отец снова женится, но Николай и Владимир не одобряют его выбор. Вскоре отец начинает плохо ладить со своей женой.

Учеба в университете

Учась в университете, Николай знакомится со многими людьми, смысл жизни которых — только получать удовольствие. Нехлюдов пытается вразумить Николая, но тот поддается мнению большинства. В конечном итоге Николай проваливает экзамены, а утешение Дмитрия расценивает как оскорбление.

Однажды вечером Николай находит свою тетрадь с правилами для себя, в которой писал еще очень давно. Он раскаивается и плачет, а позже начинает писать для себя новую тетрадь с правилами, по которым собирается жить всю жизнь, не изменяя своим принципам.

Заключение

Сегодня мы рассказали о содержании произведения, которое написал Лев Толстой. «Детство, отрочество, юность» — роман с глубоким смыслом. Прочитав его краткое содержание, каждый читатель сможет сделать определенные выводы, несмотря на то, что не читал его в полном объеме. Роман « Детство, отрочество, юность» учит нас не замыкаться в себе со своими переживаниями, а уметь сочувствовать и сопереживать другим людям.

Краткое содержание Отрочество Толстой Л. Н❤️

Сразу после приезда в Москву Николенька ощущает перемены, происшедшие с ним. В его душе находится место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он сознает всю неутешность горя бабушки после смерти любимой дочери, до слез радуется, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еше одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он со стыдливостью замечает волнение, которое вызывает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своей уродливости, завидует Володиной красоте и изо всех сил старается, хотя и безуспешно, убедить себя в том, что приятная наружность не может составлять всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.
Бабушке доносят, что мальчики играются с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на том, чтобы его заменили приличным гувернером. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.
С новым гувернером-французом у Николеньки отношения не складываются, он сам не понимает порой своей дерзости в отношении воспитателя. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Случай с ключиком, который по неосторожности он ломает, непонятно почему пытаясь открыть папин портфель, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решая, что все специально ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — ударяет гувернера, в ответ на сочувственный вопрос брата: «Что с тобой делается?» — кричит, как все гадки ему и отвратительны. Его запирают в чулан и грозят наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство униженности, он просит у отца прощения, и с ним делаются конвульсии. Все боятся за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и легко и даже рад, что домашние переживают его непонятную болезнь. После этого случая Николенька все более ощущает себя одиноким, и главным его удовольствием становятся уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает странные отношения горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения могут называться любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. УМ за разум заходил…» Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает изменения, которые происходят с братом и сестрами, наблюдает, как у стареющего отца появляется к детям особенная нежность, переживает смерть бабушки — и его оскорбляют разговоры о том, кому же достанется ее наследство… До поступления в университет Николеньке остается несколько месяцев. Он готовится в математический факультет и учится хорошо. Стараясь избавиться от многих недостатков отрочества, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельному умствованию и думает, что эта склонность принесет ему в жизни много вреда. Таким образом в нем проявляются попытки самовоспитания. К Володе часто приходят приятели — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроенность их душ кажется Никленьке одинаковой. Постоянно совершенствоваться самому и таким образом исправить все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Отрочество — Толстой Лев Николаевич — Страница 1


Краткое содержание «Отрочество» для читательского дневника

ФИО автора: Толстой Лев Николаевич

Название: Отрочество

Число страниц: 160. Толстой Лев Николаевич. «Отрочество». Издательство «Эксмо». 2021 год

Жанр: Повесть

Год написания: 1854 год

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории Кучминой Надеждой Владимировной.

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Главные герои

Николай Иртеньев (Николенька) – добрый, отзывчивый четырнадцатилетний подросток, остро переживающий своё взросление.

Владимир – старший брат Николеньки, который был для него примером для подражания.

Катя, Люба – сёстры Николеньки.

Бабушка – добрая, любящая женщина, которая так и не оправилась после смерти дочери.

Старший Иртеньев – отец Николеньки, добрый, строгий, но справедливый человек.

Карл Иваныч – старый гувернёр Николеньки и Володи, который искренне привязался к мальчикам.

Дмитрий Нехлюдов – молодой князь, студент, ставший лучшим другом Николеньки.

Обратите внимание, ещё у нас есть:

для самых рациональных —

Краткое содержание «Отрочество»

для самых крутых —

Читать «Отрочество» полностью

Лев Толстой — Отрочество

1

Лев Николаевич Толстой

Отрочество

Глава I.

ПОЕЗДКА НА ДОЛГИХ

Снова поданы два экипажа к крыльцу петровского дома: один – карета, в которую садятся Мими, Катенька, Любочка, горничная и сам приказчик Яков, на козлах; другой – бричка, в которой едем мы с Володей и недавно взятый с оброка лакей Василий.

Папа, который несколько дней после нас должен тоже приехать в Москву, без шапки стоит на крыльце и крестит окно кареты и бричку.

«Ну, Христос с вами! трогай!» Яков и кучера (мы едем на своих) снимают шапки и крестятся. «Но, но! с Богом!» Кузов кареты и брички начинают подпрыгивать по неровной дороге, и березы большой аллеи одна за другой бегут мимо нас. Мне нисколько не грустно: умственный взор мой обращен не на то, что я оставляю, а на то, что ожидает меня. По мере удаления от предметов, связанных с тяжелыми воспоминаниями, наполнявшими до сей поры мое воображение, воспоминания эти теряют свою силу и быстро заменяются отрадным чувством сознания жизни, полной силы, свежести и надежды.

Редко провел я несколько дней – не скажу весело: мне еще как-то совестно было предаваться веселью, – но так приятно, хорошо, как четыре дня нашего путешествия. У меня перед глазами не было ни затворенной двери комнаты матушки, мимо которой я не мог проходить без содрогания, ни закрытого рояля, к которому не только не подходили, но на который и смотрели с какою-то боязнью, ни траурных одежд (на всех нас были простые дорожные платья), ни всех тех вещей, которые, живо напоминая мне невозвратимую потерю, заставляли меня остерегаться каждого проявления жизни из страха оскорбить как-нибудь ее память. Здесь, напротив, беспрестанно новые живописные места и предметы останавливают и развлекают мое внимание, а весенняя природа вселяет в душу отрадные чувства – довольства настоящим и светлой надежды на будущее.

Рано, рано утром безжалостный и, как всегда бывают люди в новой должности, слишком усердный Василий сдергивает одеяло и уверяет, что пора ехать и все уже готово. Как ни жмешься, ни хитришь, ни сердишься, чтобы хоть еще на четверть часа продлить сладкий утренний сон, по решительному лицу Василья видишь, что он неумолим и готов еще двадцать раз сдернуть одеяло, вскакиваешь и бежишь на двор умываться.

В сенях уже кипит самовар, который, раскрасневшись как рак, раздувает Митька-форейтор; на дворе сыро и туманно, как будто пар подымается от пахучего навоза; солнышко веселым, ярким светом освещает восточную часть неба, и соломенные крыши просторных навесов, окружающих двор, глянцевиты от росы, покрывающей их. Под ними виднеются наши лошади, привязанные около кормяг, и слышно их мерное жевание. Какая-нибудь мохнатая Жучка, прикорнувшая перед зарей на сухой куче навоза, лениво потягивается и, помахивая хвостом, мелкой рысцой отправляется в другую сторону двора. Хлопотунья хозяйка отворяет скрипящие ворота, выгоняет задумчивых коров на улицу, по которой уже слышны топот, мычание и блеяние стада, и перекидывается словечком с сонной соседкой. Филипп, с засученными рукавами рубашки, вытягивает колесом бадью из глубокого колодца, плеская светлую воду, выливает ее в дубовую колоду, около которой в луже уже полощутся проснувшиеся утки; и я с удовольствием смотрю на значительное, с окладистой бородой, лицо Филиппа и на толстые жилы и мускулы, которые резко обозначаются на его голых мощных руках, когда он делает какое-нибудь усилие.

За перегородкой, где спала Мими с девочками и из-за которой мы переговаривались вечером, слышно движенье. Маша с различными предметами, которые она платьем старается скрыть от нашего любопытства, чаще и чаще пробегает мимо нас, наконец отворяется дверь, и нас зовут пить чай.

Василий, в припадке излишнего усердия, беспрестанно вбегает в комнату, выносит то то, то другое, подмигивает нам и всячески упрашивает Марью Ивановну выезжать ранее. Лошади заложены и выражают свое нетерпение, изредка побрякивая бубенчиками; чемоданы, сундуки, шкатулки и шкатулочки снова укладываются, и мы садимся по местам. Но каждый раз в бричке мы находим гору вместо сидения, так что никак не можем понять, как все это было уложено накануне и как теперь мы будем сидеть; особенно один ореховый чайный ящик с треугольной крышкой, который отдают к нам в бричку и ставят под меня, приводит меня в сильнейшее негодование. Но Василий говорит, что это обомнется, и я принужден верить ему.

Солнце только что поднялось над сплошным белым облаком, покрывающим восток, и вся окрестность озарилась спокойно-радостным светом. Все так прекрасно вокруг меня, а на душе так легко и спокойно… Дорога широкой, дикой лентой вьется впереди, между полями засохшего жнивья и блестящей росою зелени; кое-где при дороге попадается угрюмая ракита или молодая березка с мелкими клейкими листьями, бросая длинную неподвижную тень на засохшие глинистые колеи и мелкую зеленую траву дороги… Однообразный шум колес и бубенчиков не заглушает песен жаворонков, которые вьются около самой дороги. Запах съеденного молью сукна, пыли и какой-то кислоты, которым отличается наша бричка, покрывается запахом утра, и я чувствую в душе отрадное беспокойство, желание что-то сделать – признак истинного наслаждения.

Я не успел помолиться на постоялом дворе; но так как уже не раз замечено мною, что в тот день, в который я по каким-нибудь обстоятельствам забываю исполнить этот обряд, со мною случается какое-нибудь несчастие, я стараюсь исправить свою ошибку: снимаю фуражку, поворачиваясь в угол брички, читаю молитвы и крещусь под курточкой так, чтобы никто не видал этого. Но тысячи различных предметов отвлекают мое внимание, и я несколько раз сряду в рассеянности повторяю одни и те же слова молитвы.

Вот на пешеходной тропинке, вьющейся около дороги, виднеются какие-то медленно движущиеся фигуры: это богомолки. Головы их закутаны грязными платками, за спинами берестовые котомки, ноги обмотаны грязными, оборванными онучами и обуты в тяжелые лапти. Равномерно размахивая палками и едва оглядываясь на нас, они медленным тяжелым шагом подвигаются вперед одна за другою, и меня занимают вопросы: куда, зачем они идут? долго ли продолжится их путешествие, и скоро ли длинные тени, которые они бросают на дорогу, соединятся с тенью ракиты, мимо которой они должны пройти. Вот коляска, четверкой, на почтовых быстро несется навстречу. Две секунды, и лица, на расстоянии двух аршин, приветливо, любопытно смотревшие на нас, уже промелькнули, и как-то странно кажется, что эти лица не имеют со мной ничего общего и что их никогда, может быть, не увидишь больше.

Вот стороной дороги бегут две потные, косматые лошади в хомутах с захлестнутыми за шлеи постромками, и сзади, свесив длинные ноги в больших сапогах по обеим сторонам лошади, у которой на холке висит дуга и изредка чуть слышно побрякивает колокольчиком, едет молодой парень ямщик и, сбив на одно ухо поярковую шляпу, тянет какую-то протяжную песню. Лицо и поза его выражают так много ленивого, беспечного довольства, что мне кажется, верх счастия быть ямщиком, ездить обратным и петь грустные песни. Вон далеко за оврагом виднеется на светло-голубом небе деревенская церковь с зеленой крышей; вон село, красная крыша барского дома и зеленый сад. Кто живет в этом доме? есть ли в нем дети, отец, мать, учитель? Отчего бы нам не поехать в этот дом и не познакомиться с хозяевами? Вот длинный обоз огромных возов, запряженных тройками сытых толстоногих лошадей, который мы принуждены объезжать стороною. «Что везете?» – спрашивает Василий у первого извозчика, который, спустив огромные ноги с грядок и помахивая кнутиком, долго пристально-бессмысленным взором следит за нами и отвечает что-то только тогда, когда его невозможно слышать. «С каким товаром?» – обращается Василий к другому возу, на огороженном передке которого, под новой рогожей, лежит другой извозчик. Русая голова с красным лицом и рыжеватой бородкой на минуту высовывается из-под рогожи, равнодушно-презрительным взглядом окидывает нашу бричку и снова скрывается – и мне приходят мысли, что, верно, эти извозчики не знают, кто мы такие и откуда и куда едем?..

Часа полтора углубленный в разнообразные наблюдения, я не обращаю внимания на кривые цифры, выставленные на верстах. Но вот солнце начинает жарче печь мне голову и спину, дорога становится пыльнее, треугольная крышка чайницы начинает сильно беспокоить меня, я несколько раз переменяю положение: мне становится жарко, неловко и скучно. Все мое внимание обращается на верстовые столбы и на цифры, выставленные на них; я делаю различные математические вычисления насчет времени, в которое мы можем приехать на станцию. «Двенадцать верст составляют треть тридцати шести, а до Липец сорок одна, следовательно, мы проехали одну треть и сколько?» и т. д.

– Василий, – говорю я, когда замечаю, что он начинает удить рыбу на козлах, – пусти меня на козлы, голубчик.

1

Конец ознакомительного отрывка ПОНРАВИЛАСЬ КНИГА?

Эта книга стоит меньше чем чашка кофе! УЗНАТЬ ЦЕНУ

Сюжет

Николеньке Иртеньеву уже четырнадцать лет. После смерти горячо любимой матери он вместе с отцом, старшим братом Володей и сёстрами Любой и Катей переехал в Москву. Семья поселилась в доме бабушки по материнской линии. В этот период повзрослевший подросток стал лучше понимать чувства и поступки других людей. Неожиданным для него стало непонятное влечение, которое вызывала у него молодая и красивая уборщица Маша.

Николенька был убеждён в своём уродстве, которое, по его мнению, особенно остро выделялось на фоне красавца Владимира. Он всё больше задумывался над тем, что в его жизни не будет счастья и остаток своих дней он проведёт в гордом одиночестве.

Когда бабушка узнала, что мальчики играли с порохом, она обвинила в безалаберности их старого гувернёра Карла Иваныча и заменила его столичным гувернёром. Николенька остро переживал расставание с верным другом. Напоследок Карл Иваныч рассказал ему печальную историю своей жизни.

У мальчика сразу не сложились отношения с новым гувернёром. Он стал вести себя излишне дерзко, вызывающе и даже самому себе не мог объяснить перемены в поведении. После очередной некрасивой выходки отец запер Николеньку в чулан и пригрозил выпороть розгами. Мальчик, чувствуя острый стыд за своё дурное поведение, попросил прощение и сразу после этого с ним случился припадок, который взволновал всё семейство.

После этого досадного случая Николенька замкнулся в себе. Чувствуя себя одиноким, никем не понятым, он предавался уединённым размышлениям и наблюдениям за домашними. Его неприятно поразила связь портного Василия и горничной Маши. Юноша не понимал, как такие грубые, плотские отношения можно называть любовью.

Тем временем Володя поступил в университет, и Николенька завидовал, каким взрослым и самостоятельным стал его брат. Он стал ещё более усердно учиться, чтобы в скором будущем поступить на математический факультет. Анализируя свой характер, Николенька понял, что наибольшим его недостатком является склонность к бездеятельной философии. Знакомство с молодым князем Дмитрием Нехлюдовым окончательно укрепило в нём решимость бороться с собственными недостатками. Николенька решил встать на путь самосовершенствования, чтобы стать лучше самому и изменить всё человечество.

Отрочество (Толстой Л. Н., 1854)

Глава XIX

Отрочество

Едва ли мне поверят, какие были любимейшие и постояннейшие предметы моих размышлений во время моего отрочества, — так они были несообразны с моим возрастом и положением. Но, по моему мнению, несообразность между положением человека и его моральной деятельностью есть вернейший признак истины.

В продолжение года, во время которого я вел уединенную, сосредоточенную в самом себе, моральную жизнь, все отвлеченные вопросы о назначении человека, о будущей жизни, о бессмертии души уже представились мне; и детский слабый ум мой со всем жаром неопытности старался уяснить те вопросы, предложение которых составляет высшую ступень, до которой может достигать ум человека, но разрешение которых не дано ему.

Мне кажется, что ум человеческий в каждом отдельном лице проходит в своем развитии по тому же пути, по которому он развивается и в целых поколениях, что мысли, служившие основанием различных философских теорий, составляют нераздельные части ума; но что каждый человек более или менее ясно сознавал их еще прежде, чем знал о существовании философских теорий.

Мысли эти представлялись моему уму с такою ясностью и поразительностью, что я даже старался применять их к жизни, воображая, что я первый

открываю такие великие и полезные истины.

Раз мне пришла мысль, что счастье не зависит от внешних причин, а от нашего отношения к ним, что человек, привыкший переносить страдания, не может быть несчастлив, и, чтобы приучить себя к труду, я, несмотря на страшную боль, держал по пяти минут в вытянутых руках лексиконы Татищева или уходил в чулан и веревкой стегал себя по голой спине так больно, что слезы невольно выступали на глазах.

Другой раз, вспомнив вдруг, что смерть ожидает меня каждый час, каждую минуту, я решил, не понимая, как не поняли того до сих пор люди, что человек не может быть иначе счастлив, как пользуясь настоящим и не помышляя о будущем, — и я дня три, под влиянием этой мысли, бросил уроки и занимался только тем, что, лежа на постели, наслаждался чтением какого-нибудь романа и едою пряников с кроновским медом, которые я покупал на последние деньги.

То раз, стоя перед черной доской и рисуя на ней мелом разные фигуры, я вдруг был поражен мыслью: почему симметрия приятна для глаз? что такое симметрия? Это врожденное чувство, отвечал я сам себе. На чем же оно основано? Разве во всем в жизни симметрия? Напротив, вот жизнь — и я нарисовал на доске овальную фигуру. После жизни душа переходит в вечность; вот вечность — и я провел с одной стороны овальной фигуры черту до самого края доски. Отчего же с другой стороны нету такой же черты? Да и в самом деле, какая же может быть вечность с одной стороны, мы, верно, существовали прежде этой жизни, хотя и потеряли о том воспоминание.

Это рассуждение, казавшееся мне чрезвычайно новым и ясным и которого связь я с трудом могу уловить теперь, — понравилось мне чрезвычайно, и я, взяв лист бумаги, вздумал письменно изложить его, но при этом в голову мою набралась вдруг такая бездна мыслей, что я принужден был встать и пройтись по комнате. Когда я подошел к окну, внимание мое обратила водовозка, которую запрягал в это время кучер, и все мысли мои сосредоточились на решении вопроса: в какое животное или человека перейдет душа этой водовозки, когда она околеет? В это время Володя, проходя через комнату, улыбнулся, заметив, что я размышлял о чем-то, и этой улыбки мне достаточно было, чтобы понять, что все то, о чем я думал, была ужаснейшая гиль.

Я рассказал этот почему-то мне памятный случай только затем, чтобы дать понять читателю о том, в каком роде были мои умствования.

Но ни одним из всех философских направлений я не увлекался так, как скептицизмом, который одно время довел меня до состояния, близкого сумасшествию. Я воображал, что, кроме меня, никого и ничего не существует во всем мире, что предметы не предметы, а образы, являющиеся только тогда, когда я на них обращаю внимание, и что, как скоро я перестаю думать о них, образы эти тотчас же исчезают. Одним словом, я сошелся с Шеллингом в убеждении, что существуют не предметы, а мое отношение к ним. Были минуты, что я, под влиянием этой постоянной идеи

, доходил до такой степени сумасбродства, что иногда быстро оглядывался в противоположную сторону, надеясь врасплох застать пустоту (néant) там, где меня не было.

Жалкая, ничтожная пружина моральной деятельности — ум человека!

Слабый ум мой не мог проникнуть непроницаемого, а в непосильном труде терял одно за другим убеждения, которые для счастья моей жизни я никогда бы не должен был сметь затрагивать.

Из всего этого тяжелого морального труда я не вынес ничего, кроме изворотливости ума, ослабившей во мне силу воли, и привычки к постоянному моральному анализу, уничтожившей свежесть чувства и ясность рассудка.

Отвлеченные мысли образуются вследствие способности человека уловить сознанием в известный момент состояние души и перенести его в воспоминание. Склонность моя к отвлеченным размышлениям до такой степени неестественно развила во мне сознание, что часто, начиная думать о самой простой вещи, я впадал в безвыходный круг анализа своих мыслей, я не думал уже о вопросе, занимавшем меня, а думал о том, о чем я думал. Спрашивая себя: о чем я думаю? — Я отвечал: я думаю, о чем я думаю. А теперь о чем я думаю? Я думаю, что я думаю, о чем я думаю, и так далее. Ум за разум заходил…

Однако философские открытия, которые я делал, чрезвычайно льстили моему самолюбию: я часто воображал себя великим человеком, открывающим для блага всего человечества новые истины, и с гордым сознанием своего достоинства смотрел на остальных смертных; но, странно, приходя в столкновение с этими смертными, я робел перед каждым, и чем выше ставил себя в собственном мнении, тем менее был способен с другими не только выказывать сознание собственного достоинства, но не мог даже привыкнуть не стыдиться за каждое свое самое простое слово и движение.

Краткое содержание Отрочество Льва Толстого ❤️


Отрочество Л. Н. Толстого
Сразу после приезда в Москву Николай чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, способности понимать поступки других. Он осознает все несчастье горя бабушки после смерти любимой дочери, он до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры.Еще одна поразительная перемена Николеньки в том, что он смущенно стыдится волнения, вызванного двадцатипятилетней горничной Машей. Николенька убеждена в своем уродстве, завидует красоте Володина и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни. И Николай пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.
Бабушка сообщает

, что мальчики играют с порохом, и хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, Бабушка винит в недостаточности присмотра за детьми Карла Иваныча и настаивает на замене ее достойным воспитателем. Николай тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.
С новым воспитателем-французом Николенко не имеет отношения, не понимает иногда его дерзости по отношению к воспитателю. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Футляр с ключом, который он ненароком ломает, непонятно зачем пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из душевного равновесия. Решив, что все сознательно настроились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо – бьет воспитателя, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой?» – Кричит, как ему все противно и противно.Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами. После долгого заточения, во время которого у Николая возникает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и с ним делаются судороги. Все боятся за его здоровье,
После этого случая Николенька все больше чувствует себя одиноким, а главное его удовольствие — уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николай не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью.Круг мыслей Николая широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что думаю о том, о чем думаю и т. д. Ум за ум пришел…»
Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослому возрасту. . Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает за тем, как стареющий отец с особой нежностью относится к своим детям, переживает смерть бабушки – и его оскорбляют разговоры о том, кому достанется ее наследство…
До поступив в университет, Николеньке осталось несколько месяцев.Он готовится на математическом факультете и хорошо учится. Пытаясь избавиться от многих недостатков подросткового возраста, Николенька главным считает склонность к малоподвижному мышлению и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, в нем проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят приятели – адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями. Настроение их душ кажется для Николеньки одинаковым.Постоянно совершенствовать себя и тем самым исправлять все человечество – такая мысль приходит к Николаю под влиянием его друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

описание, герои, анализ произведений

Переезд семьи Иртеньевых в Москву длился четыре дня. Во время поездки Николай чувствовал себя спокойно. Он считал вехи, общался с родными и слугами. Меняется его отношение к окружающему миру, он осознает, что вокруг много людей, которые не имеют к нему никакого отношения.

Когда она встречает свою бабушку, Николенька удивляется тому, сколько ей лет. Отец уезжает из семьи и живет во флигеле. Отношения Николая с братом Володей портятся, они все больше отдаляются друг от друга. Николеньку забавляет Карл Иванович, который почему-то в Москве стал носить рыжий парик с ниточным пробором.

В это время, четырнадцатилетнему Николеньке, женщины начинают волноваться. Ему очень нравится горничная Маша. Но он был от природы застенчив и убежден в своем уродстве, поэтому даже не подумал подойти к ней.

Бабушке очень не понравился воспитатель-немец, и по ее настоянию его заменил французский Сен-Жером. Перед отъездом Карл Иванович рассказал Николаю историю своей жизни. Он с детства был несчастлив, так как считался незаконнорожденным сыном графа фон Зоммерблата, и отчим его за это очень не любил. Он пошел служить в армию вместо младшего брата. Попал в плен, бежал из него, работал на канатной фабрике. В Эмсе он познакомился с генералом Сазиным, который привез его в Россию.Когда генерал умер, мать Николая взяла его на службу, поручив ему воспитание мальчиков, к которым он очень привязался и полюбил их как родных.

В день рождения Любочки у Николая с утра не ладилось. Он получил двойку по истории, а когда за ужином отец попросил его принести сладости из кабинета, случайно подсунул ключ от тайника отца.

Губернатор отругал Николая за плохое поведение и трудолюбие, приказал подняться наверх. Николай отказался слушаться и высунул язык, а когда воспитатель пообещал наказать его розгами, ударил его. Они заперли его в шкафу. После ужина мальчика отвели к бабушке, где она, ругаясь, довела себя до истерики. Когда Николай, плача, ушел от бабушки, отец встретил его и стал ругать за сломанный ключ. Мальчик попытался рассказать, что произошло, но у него начались конвульсии, и он потерял сознание. Семья простила его, но Николай возненавидел наставника, считая, что Сен-Жером его унижает.

Николай наблюдает за Машей и очень переживает, когда отец не разрешает ей и портному Василию пожениться. Впоследствии мальчик убеждает отца дать Маше приданое и жениться на них. Старший брат Володя поступает в университет, сдав экзамены на отлично. У него появляются новые друзья, но особенно нравится Николаю князь Нехлюдов — у них много общего во взглядах на жизнь. Материал с сайта

Николай обращает внимание на то, как изменились Любочка и Катя.Они похорошели и похорошели. Отец любит свою дочь Любочку больше всех детей, потому что она удивительно похожа на свою маму. Но-колай до сих пор искренне любит и уважает своего отца, но позволяет себе критиковать некоторые его поступки.

Умирает бабушка, оставив все наследство Любочке и назначив князя Ивана Ивановича опекуном не отца. О смерти бабушки никто не жалел, кроме горничной Кати.

Николай готовится к поступлению в математический университет.Он больше не ссорится с воспитателем. Уважает его.

Не нашли то, что искали? Используйте поиск

На этой странице материал по темам:

  • толстое детство краткое содержание по главам
  • краткое содержание бабушка
  • подростковый период толстое краткое содержание
  • краткий рассказ по л. и толстой карл иванович
  • краткое изложение с 1 по 5 главу толстое отрочество

Дополнительные составы

Подростковый возраст
Л.Н. Толстой

Подростковый возраст

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры.Еще одна поразительная для Николеньки перемена состоит в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует Володиной красоте и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем.Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

У Николеньки отношения с новым учителем французского не складываются, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Футляр с ключом, который он ненароком ломает, непонятно зачем пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из душевного спокойствия. Решив, что все намеренно ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как ему все противно и противно.Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и у него начинаются судороги. Все боятся за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что родные переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что думаю, что думаю и т. д. УМ вышла за рамки разумного…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослому возрасту. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец питает особую нежность к своим детям, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство…

Николеньке осталось несколько месяцев до поступления в университет. Он готовится к математическому факультету и учится хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков отроческого возраста, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, в нем проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Николеньке одинаковым. Постоянно совершенствовать себя и таким образом исправлять все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Подростковый возраст

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей.Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена состоит в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша.

Николенька убежден в своем уродстве, завидует красоте Володи и всеми силами пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

У Николеньки отношения с новым учителем французского не складываются, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю.Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Футляр с ключом, который он по неосторожности ломает, непонятно зачем, пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из душевного спокойствия. Решив, что все намеренно ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как ему все противно и противно.

Его запирают в чулане и угрожают розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и у него начинаются судороги. Все боятся за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что родные переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием.Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что думаю, что думаю и т. д. УМ вышла за рамки разумного…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослому возрасту. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец питает особую нежность к своим детям, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство. ..

Николеньке осталось несколько месяцев до поступления в университет. Он готовится к математическому факультету и учится хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков отроческого возраста, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, в нем проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов.

Николенька все больше общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Николеньке одинаковым. Постоянно совершенствовать себя и таким образом исправлять все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует Володиной красоте и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни.И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.

У Николеньки отношения с новым учителем французского не складываются, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Футляр с ключом, который он ненароком ломает, непонятно зачем пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из душевного спокойствия. Решив, что все намеренно ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как ему все противно и противно. Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами.После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и у него начинаются судороги. Все боятся за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что родные переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, что я думаю и так далее. ум вышел за пределы разума…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его взрослому возрасту. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец питает особую нежность к своему детей, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство…

Николеньке осталось несколько месяцев до поступления в университет. Он готовится к математическому факультету и учится хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков отроческого возраста, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, в нем проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Никленке одинаковым. Постоянно совершенствовать себя и таким образом исправлять все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Вы прочитали краткое содержание рассказа «Отрочество». Мы также предлагаем вам посетить раздел «Резюме», чтобы прочитать высказывания других популярных писателей.

Обратите внимание, что краткое содержание рассказа «Отрочество» не отражает полной картины событий и характеристики персонажей.Рекомендуем прочитать полную версию рассказа.

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена заключается в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует Володиной красоте и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.
Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и, хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем.Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Иванычем.
У Николеньки отношения с новым учителем французского не складываются, он сам иногда не понимает своей наглости по отношению к учителю. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Футляр с ключом, который он по неосторожности ломает, непонятно зачем, пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из душевного спокойствия. Решив, что все намеренно ополчились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как ему все противно и противно.Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и у него начинаются судороги. Все боятся за его здоровье, но после двенадцати часов сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что родные переживают его непонятную болезнь. После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а уединенные размышления и наблюдения становятся его главным удовольствием.Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие грубые отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Я думаю, что я думаю, что я думаю и так далее. Разум вышел за пределы разума…» Николенька рада поступлению Володи в университет и завидует его взрослости. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец развивает особую нежность к своим детям, переживает смерть бабушки — и обижается на разговоры о том, кому достанется ее наследство… Николеньке еще несколько месяцев до университета. Он готовится к математическому факультету и учится хорошо. Пытаясь избавиться от многих недостатков отроческого возраста, Николенька считает главным из них склонность к бездеятельным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, в нем проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще общается с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Никленке одинаковым. Постоянно совершенствовать себя и таким образом исправлять все человечество — к такой мысли приходит Николенька под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Краткое содержание рассказа Толстого по главам отрочества.

Юность, Толстой Лев Николаевич

Дополнительные надписи

подростковый возраст
Л.Н. Толстой

отрочество

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей. Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры.Еще одна поразительная для Николеньки перемена состоит в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует красоте Володи и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни. И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и хотя это всего лишь безобидная свинцовая пуля, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем.Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Ивановичем.

Николенька не ладит с новым репетитором по французскому, сам иногда не понимает его наглости по отношению к учителю. Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Инцидент с ключом, который он по неосторожности ломает, по неизвестной причине, пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из равновесия. Решив, что все сознательно настроились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как все противно ему и противно.Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами. После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и с ним делаются судороги. Все опасаются за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что родные переживают его непонятную болезнь.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а главное его удовольствие — уединенные размышления и наблюдения.Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия. Николенька не понимает, как такие бурные отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Думаю, что думаю, о чем думаю и так далее. Ум вышел за пределы разума…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его зрелости. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец развивает особую нежность к детям, переживает смерть бабушки — и его обижают разговоры о том, кому достанется ее наследство…

До поступления в университет Николеньке осталось несколько месяцев. Он готовится к математическому факультету и хорошо учится. Пытаясь избавиться от многих недостатков подросткового возраста, Николенька считает главным склонность к малоподвижным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Николеньке одинаковым. Постоянно совершенствуя себя и таким образом исправляя все человечество — к такой мысли Николенька приходит под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Сразу после приезда в Москву Николенька чувствует произошедшие с ним перемены. В его душе есть место не только собственным чувствам и переживаниям, но и состраданию к чужому горю, умению понимать поступки других людей.Он осознает всю безутешность бабушкиного горя после смерти любимой дочери, до слез радуется тому, что находит в себе силы простить старшего брата после глупой ссоры. Еще одна поразительная для Николеньки перемена состоит в том, что он стыдливо замечает волнение, которое возбуждает в нем двадцатипятилетняя горничная Маша. Николенька убежден в своем уродстве, завидует красоте Володи и изо всех сил пытается, хотя и безуспешно, убедить себя, что приятная внешность не может составить всего счастья жизни.И Николенька пытается найти спасение в мыслях о гордом одиночестве, на которое, как ему кажется, он обречен.

Бабушке сообщают, что мальчики играют с порохом, и хотя это всего лишь безобидная свинцовая дробь, бабушка обвиняет Карла Ивановича в отсутствии присмотра за детьми и настаивает на замене его порядочным воспитателем. Николенька тяжело переживает расставание с Карлом Ивановичем.

Николенька не ладит с новым учителем французского, сам иногда не понимает его наглости по отношению к учителю.Ему кажется, что обстоятельства жизни направлены против него. Инцидент с ключом, который он по неосторожности ломает, по неизвестной причине, пытаясь открыть портфель отца, окончательно выводит Николеньку из равновесия. Решив, что все сознательно настроились против него, Николенька ведет себя непредсказуемо — бьет репетитора, в ответ на участливый вопрос брата: «Что с тобой происходит?» — кричит, как все противно ему и противно. Они запирают его в чулане и угрожают наказать розгами.После долгого заточения, во время которого Николеньку мучает отчаянное чувство унижения, он просит у отца прощения, и с ним делаются судороги. Все опасаются за его здоровье, но после двенадцатичасового сна Николенька чувствует себя хорошо и непринужденно и даже рад, что его семья беспокоится о его непонятной болезни.

После этого случая Николенька чувствует себя все более одиноким, а главное его удовольствие — уединенные размышления и наблюдения. Он наблюдает за странными отношениями горничной Маши и портного Василия.Николенька не понимает, как такие бурные отношения можно назвать любовью. Круг мыслей Николеньки широк, и он часто путается в своих открытиях: «Думаю, что думаю, о чем думаю и так далее. Разум вышел за пределы разума…»

Николенька радуется поступлению Володи в университет и завидует его зрелости. Он замечает перемены, происходящие с его братом и сестрами, наблюдает, как стареющий отец развивает особую нежность к детям, переживает смерть бабушки — и обижается на разговоры о том, кому достанется ее наследство…

До поступления в университет Николеньке осталось несколько месяцев. Он готовится к математическому факультету и хорошо учится. Пытаясь избавиться от многих недостатков подросткового возраста, Николенька считает главным склонность к малоподвижным рассуждениям и думает, что эта склонность принесет ему много вреда в жизни. Таким образом, проявляются попытки самообразования. К Володе часто приходят друзья — адъютант Дубков и студент князь Нехлюдов. Николенька все чаще разговаривает с Дмитрием Нехлюдовым, они становятся друзьями.Настроение их душ кажется Николеньке одинаковым. Постоянно совершенствуя себя и таким образом исправляя все человечество — к такой мысли Николенька приходит под влиянием своего друга, и это важное открытие он считает началом своей юности.

Отец, брат Володя, сестра Любочка и гувернантка Мими с дочерью Катенькой уезжают из имения Петровских в Москву. Толстой описывает их долгий путь в телеге и коляске, из одного трактира в другой.

Глава II. По дороге семью Иртеневых настигает сильная гроза, которая вселяет в душу Николеньки ужас и счастье одновременно.

Лев Николаевич Толстой. Фото 1897

Глава III. В дорожном разговоре с Катей Николенька вдруг узнает: она не слишком рада переезду в Москву. Девушка боится, что она и ее мать, бедняки, не уживутся и уживаются с богатой бабушкой Иртеневых. Разговор с Катенькой дает Николеньке новый взгляд на разницу в социальном статусе людей, о которой он в детстве даже не задумывался.

Глава IV. Иртеневы живут с бабушкой в ​​Москве. Вся семья невольно ведет себя здесь более строго и церемонно, чем в деревне.

Глава V Николенька все чаще замечает, что его старший брат Володя ведет себя все больше по-взрослому. Между ними двумя образуется невидимая линия, которой не было в детстве. Николенька даже начинает ссориться с братом, подозревая, что тот смотрит на него свысока, но эти ссоры быстро заканчиваются примирением.

Лев Толстой. Подростковый возраст. аудиокнига

Глава VI. Повзрослев, Николенька впервые обращает внимание на то, что их прекрасная горничная Маша не только служанка, но и женщина . Неравнодушны к Маше и Володе. Спрятавшись под лестницей, Николенька становится свидетелем приставания Володи к Маше на лестничной площадке.

Глава VII. Гувернантка Мими находит выстрел у Николеньки и Володи.Думая, что это взрывоопасный порох, она жалуется на мальчиков их отцу и бабушке. Бабушка просит отца уволить неспособного учителя немецкого языка Карла Ивановича и заменить его молодым образованным французом.

Глава VIII. Расстроенный увольнением, Карл Иванович рассказывает Николеньке историю своей жизни — неизвестно насколько правдивую, а насколько фантастическую. Он уверяет, что его родила почти обедневшая мать от графа фон Зомерблата, который впоследствии устроил ее замуж за одного из своих бедных арендаторов.Отчим Карла не любил, всю заботу отдавая собственному сыну Иоганну. Карл чувствовал себя чужим в собственной семье. Когда по случаю наполеоновских войн был объявлен призыв в армию, Иоганну выпал жребий пойти на службу. Но Карл, никому не нужный в собственном доме, вызвался заменить его.

Глава IX. Карл Иванович утверждает, что участвовал в знаменитых битвах под Ульмом, Аустерлицем и Ваграмом. При Ваграме он попал в плен, но один сердобольный французский сержант помог ему бежать.По дороге во Франкфурт Карл встретил владельца канатной фабрики и понравился ему. Фабрикант взял его к себе и дал работу. Но жена хозяина стала делать Карлу любовные предложения. Не желая навредить своему благодетелю, он бежал из своего дома.

Глава X Карл приехал в свой родной город и узнал, что его мать и отчим теперь владеют винным магазином. Его родители не узнали его, когда он вошел в их таверну и заказал стакан ликера. Карл сказал ему, кто он такой, и его мать без сознания упала ему на руки.Но его счастье в родительском доме было недолгим. Правительственный шпион подслушал его вольные речи о политике Наполеона в кофейне — и вечером пришел его арестовывать. Карл Иванович оторвал шпагу от стены, ударил шпиона, выпрыгнул в окно и бежал в расположение русских войск, где его приютил генерал Сазин. Вместе с ним он позже приехал в Россию и стал там обучать дворянских детей.

Глава XI. Новый воспитатель — строгий француз Санкт-Петербург.-Жером, — отчитывает Николеньку за плохую учебу с учителем истории Лебедевым и угрожает наказать его, если он снова получит двойку. Впрочем, Николенька и нового урока не преподает. Разгневанный Лебедев ставит ему даже не двойку, а единицу.

Глава XII. В этот день отмечают именины Любочки. Отец, забывший в кабинете подарок — бонбоньерку, посылает Николеньке связку ключей для нее. Отпирая коробку с бонбоньеркой в ​​кабинете, мальчик из любопытства открывает маленьким ключом портфель отца с документами.Однако при попытке закрыть ключ ломается и остается в замке портфеля. Николенька в отчаянии, потому что к единице в истории добавилась эта новая ошибка.

Глава XIII. Родственники приходят к Иртеневым на обед. После ужина подростки затевают игру, в которой юные «дамы» выбирают себе «кавалеров». Почти никто из девушек не хочет выбирать некрасивого Николеньку. Его старая любовь, Сонечка (см. главы XX-XXIV «Детства»), предпочитает Сережу Ивина (см. главу XIX «Детства»).Николенька замечает, как они украдкой целуются — и возмущается на предательницу Сонечку.

Глава XIV. Сен-Жером подходит к Николеньке, раздраженный до глубины души. В качестве наказания за единицу в истории он требует от него выйти из общей игры и пойти в свою комнату, чтобы сделать домашнее задание. В душе Николенька отказывается уходить и показывает язык репетитору. Сен-Жером угрожает ему розгами. Уже не владея собой, Николенька изо всех сил бьет француза.Он, словно в тисках, сжимает ему руки, тащит вниз, запирает в каморке и приказывает дяде Василию принести розги.

Глава XV. Запершись в чулане, Николенька впадает в исступленную полузабывчивость. Ему кажется, что окружающие умышленно сговорились его мучить — ведь он, вероятно, не настоящий сын своих родителей, а взятый из милосердия подкидыш. Он мечтает посрамить своих врагов героическими подвигами на войне, а потом умолять Государя позволить ему убить св.-Жером. Николенька представляет, как утром он умрет в чулане, а родные пожалеют, что довели его до смерти…

Глава XVI. Николеньку целый день не выпускают из туалета, хотя наказание розгами в порядке. На следующий день Сен-Жером открывает дверь шкафа и ведет мальчика к бабушке. Она упрекает его за дерзкое поведение, требует извиниться перед воспитателем, но, видя неудержимое и искреннее отчаяние внука, сама начинает плакать.Николай освобожден. На лестнице отец хватает его и строго спрашивает, как он посмел без спросу открыть портфель с документами. Рыдания Николеньки переходят в судороги. Его несут в постель, и он засыпает до вечера.

Глава XVII. Проснувшись, Николенька сгорает лютой ненавистью к легкомысленному и заносчивому Сен-Жерому, так непохожему на бывшего добродушного и простого учителя Карла Ивановича.

Глава XVIII. Служанка Маша тем временем без памяти влюбляется в лакея Василия.Однако против их брака выступает их дядя Николай, который считает Василия «мужчиной». непостоянный и необузданный ». От горя Василий время от времени выпивает, и эти проявления тоски еще больше укрепляют любовь Маши к нему. Грустный Василий идет посидеть с Машей в комнату горничной, но другая горничная, Гаша, выгоняет его Николенька, жалея несчастных влюбленных, мечтает поскорее вырасти и стать владельцем имения: тогда он позволит своим крепостным Маше и Василию пожениться и даст им тысячу рублей.

Глава XIX. Перейдя из детства в отрочество, Николенька начинает проявлять склонность к философским размышлениям о смысле жизни, о сущности счастья, о том, существуют ли предметы мира помимо нашего воображения. Он считает себя первооткрывателем многих известных мыслей о морали и бытии, но в конце концов запутывается в своих многосложных рассуждениях.

Глава ХХ. Старший брат Николеньки, Володя, прилежно занимается с учителями и вскоре успешно сдает вступительный экзамен в университет.Черта, отделяющая уже почти взрослого Володю от Николеньки, теперь становится еще заметнее. Володю посещают шустрые товарищи, с которыми он ведет серьезные беседы. Между ним и Катенькой, кроме детской дружбы, возникают какие-то другие, загадочные отношения.

Глава XXI. Катенька и Любочка уже не девочки, а девочки. Оба они сильно меняются — внешне и внутренне. В этом случае разница между их характерами становится более выраженной.Любочка во всем проста и естественна, а Катенька склонна к церемонности, жеманству и кокетству.

Глава XXII. С переходом от детства к отрочеству меняется и отношение Николеньки к отцу. Прежнее безусловное восхищение им исчезает. Николенька начинает замечать, что у отца много слабостей и недостатков.

Глава XXIII. Бабушка тяжело заболевает и вскоре умирает, оставив все имение в завещании Любочке и поручив опеку до замужества не игроку-отцу, а князю Ивану Ивановичу.

Глава XXIV. Николенька готовится к поступлению в университет. Наука дается ему легко. Николенька воодушевлен словами отца, что у него есть шикарная рожа . Служанке Маше наконец разрешают выйти замуж за Василия, и они женятся.

Глава XXV. Из всех друзей Володю чаще всего навещают адъютант Дубков и князь Нехлюдов. Первый – человек ограниченный, но веселый и уверенный в себе. Нехлюдов же молчалив и стыдлив.Николеньке нравится его задумчивость. Он хотел бы сблизиться с Нехлюдовым, но поначалу не обращает на него особого внимания.

Глава ХХVI. Нехлюдов и Дубков забирают Володю, чтобы пойти с ним в театр. Но у них есть только два билета на троих. Нехлюдов дает Володе свой билет, а сам остается у Николеньки и заводит с ним разговор о гордыне и других свойствах души человеческой. Рассуждения Николеньки кажутся Нехлюдову очень разумными.Оба они чувствуют много общего в своих характерах.

Глава XXVII. Нехлюдов и Николенька становятся друзьями. Чтобы устранить между собой малейшую тень неосмотрительности, они даже решаются признаться друг другу в самых гнусных мыслях, которые приходят каждой в голову. Николенька чувствует некоторое превосходство Нехлюдова над собой, но все же очень рад дружбе с ним.

© Автор резюме — Российская историческая библиотека. Читайте также статью Толстого «Детство» — краткое содержание глав.Ссылки на материалы о других произведениях Льва Толстого — смотрите ниже, в блоке «Еще по теме…»

Рассказ «Отрочество» Льва Толстого стал второй книгой псевдоавтобиографического цикла автора.

Напечатана в 1854 году. В ней описаны моменты, происходящие в жизни обычного подростка того времени: предательство и смена ценностей, первые любовные переживания и так далее. Итак, Лев Толстой, «Отрочество»: краткое содержание произведения.

Изменения в душе Николеньки после переезда в Москву

Как только Николенька приехал в Москву, он почувствовал, что изменился не только мир вокруг него, но и он сам.Ни слезы бабушки, скорбящей о смерти дочери, ни горечь старшего брата Володи не проходят мимо него. Николенька завидует его внешней красоте, пытаясь убедить себя, что внешность никак не влияет на личное счастье. Наш герой ссорится с братом, но находит в себе силы простить его. Николенька прячет все свои мысли глубоко в душе. Он считает, что обречен на одиночество. Вот как Лев Толстой описал главного героя.«Отрочество», краткое содержание которого дано в данной статье, отражает не только некоторые события, происходившие когда-то в жизни юного автора, но и его мысли и размышления.

Расставание с дедушкой Карлом Ивановичем

Однажды братья нашли свинцовую дробь и имели неосторожность поиграть с ней. Об этом сразу стало известно их бабушке.

Она, в свою очередь, обвинила дедушку Володи и Николеньки Карла Иваныча в халатности. Результатом ссоры взрослых стало их решение взять в дом репетитора для воспитания мальчиков. Николенька очень беспокоился о том, что теперь ему придется видеть дедушку очень редко. Несмотря на то, что характер у Карла Ивановича был непростым, он по-своему любил детей и внуков и старался научить их жить. В 19 веке Толстой написал свой рассказ («Отрочество»). Его краткое содержание вряд ли сможет передать всю полноту ощущений и переживаний подрастающего мальчика.Времена меняются, и мы легко узнаем в этих взглядах тогдашнего подростка собственные мысли.

Переживания и озлобления Николеньки

После того, как в доме появился французский репетитор, все изменилось. Отношения Николеньки с ним не сложились. Иногда он и сам не понимал, почему этот человек вызывает в нем столько агрессии и ожесточения. Однажды он даже ударил репетитора. Когда Володя пытается узнать у него, что с ним случилось, Николенька отвечает, что ему все мгновенно стали противны.Следующая уловка юноши — попытка проникнуть в портфель отца. При этом он ломает ключ, и все сразу об этом узнают. Они угрожают Николеньке розгами и запирают его в темном чулане. С нашим героем случаются судороги. Его укладывают на кровать и дают возможность хорошо выспаться. После сна Николенька встает здоровым. Автор Толстой очень ярко описал главного героя. «Отрочество», краткое содержание которого позволяет проследить цепь событий, приведших к возникновению этого непонятного заболевания, не теряет своей актуальности и сегодня.

Влияние друга Нехлюдова на взгляды юной Николеньки

Вскоре Володя поступает в университет. Николенька искренне этому рад. До поступления в это заведение у него осталось несколько месяцев. Наш герой прилежно учится и готовится к сдаче экзаменов на математический факультет. Заводит друзей: студента Нехлюдова и адъютанта Дубкова. Николенька все чаще и чаще разговаривает с Нехлюдовым.

Ему близки его взгляды, направленные на создание нового общества.Отныне наш герой считает, что исправление человечества – это его призвание. С этого момента, как ему кажется, начинается его новый этап жизни. Толстого «Отрочество», краткое содержание которого мы рассматриваем, является отражением мыслей и стремлений юношества тех лет. Здесь можно увидеть, как резко меняется взрослеющий человек. Читая это произведение, приходишь к мысли, что каждая эпоха влияет на людей по-своему.

В позапрошлом веке Лев Толстой написал «Отрочество».Краткое содержание работы дано в этой статье. В главном герое, пожалуй, многие узнают себя в молодости. Поэтому рекомендую читать произведение в оригинале.

План пересказа

1. Иртеневы едут из деревни в Москву.
2. В жизнь героя входят новые ощущения.
3. Учитель Карл Иванович рассказывает юноше свою историю.
4. День рождения Любочки.
5. Николай выламывает ключик от тайника отца.

6. Проделка мальчика по отношению к Сен-Жерому. Мальчик наказан.
7. Брат Володя поступает в университет. Другом Николая становится и его друг Нехлюдов.
8. Николай отмечает, как повзрослели его сестры. Он начинает критически оценивать поведение отца.
9. Бабушка умирает, оставив все свое состояние Любочке.
10. Николай готовится к поступлению в университет.

пересказ

Путешествие семьи Иртеневых из села в Москву длилось четыре дня.В эти дни Николенька чувствовал себя на удивление спокойно. Он осматривался, разговаривал с родственниками и слугами, считал вехи. Катенька в разговоре с ним впервые заговорила о неравенстве их положения (Иртеневы богаты, а она и ее мать бедны), о чем мальчик никогда раньше не задумывался. Изменилось его отношение к окружающему миру: он понял, что вокруг много людей, которым нет дела до него и его семьи и которые живут своей жизнью.

После смерти матери все изменилось.При встрече с бабушкой Николенька поразился тому, сколько ей лет. Отец отдалился от семьи, жил во флигеле и выходил только на ужин. Карл Иванович, который в Москве зачем-то стал носить рыжий парик с косым пробором, казался мальчику смешным. Девочки сильно выросли. Отношения с Володей осложнились. Николенька чувствовал, что брат превосходит его во всем: в играх, в учебе, в умении себя вести. Это отдалило братьев друг от друга.

В это время четырнадцатилетний мальчик начал беспокоиться о женщинах. Ему очень понравилась служанка Маша, белая, с роскошными формами и пышной косой, к которой был неравнодушен Володя, не упускавший момента поцеловать служанку. Николенька же был по натуре застенчив и так убежден в своем безобразии, что и не подумал подойти к ней.

Бабушка очень не любила Карла Ивановича. Она считала, что детям нужен настоящий образованный воспитатель, а не крестьянин, который учит их только тирольским песням.По ее настоянию немец уступил место франту-французу месье Сен-Жерому. Перед отъездом Карл Иванович рассказал мальчику историю своей жизни. Он с детства был несчастлив, так как считался внебрачным сыном графа фон Зоммерблата, и муж матери не любил его за это. Он пошел служить в армию вместо младшего брата, воевал с Наполеоном, попал в плен к французам, бежал, потом работал на канатной фабрике, откуда вынужден был уйти, так как в него влюбилась жена хозяина. Карл вернулся в семью, но через три месяца за ним пришли арестовывать якобы за дезертирство. Он бежал в Эмс. Там он познакомился с генералом Сазиным, который увез его в Россию. Когда генерал умер, мать Николенька взяла Карла Иваныча к себе, поручив ему воспитание мальчиков, которых он полюбил, как своих.

В день рождения Любочки у Николеньки с самого утра не ладилось. Сначала был урок истории, который мальчику не понравился.Учительница истории поставила Володе пятерку, а Николенька, который нес всякую чушь о крестовом походе, получил пятерку. Володя ничего не сказал репетитору о двойке брата, чтобы его не наказали, и разрешили спуститься к гостям, уже собравшимся внизу. Отец подарил дочери серебряный сервиз, а за обедом, вспомнив, что забыл конфеты в своем кабинете, попросил младшего сына принести их и сигары, сказав, где ключи, и запретив им что-либо трогать.Мальчика заинтересовал ключик, и он попытался открыть им портфель отца. Открыв портфель, он почувствовал смущение содеянного, хотел поскорее закрыть его, в спешке повернул ключ не в ту сторону и сломал его, но отцу ничего не сказал.

После обеда, во время игры, Сонечка не обращала на него внимания и все время шепталась с Сережей Ивиным, что поражало Николеньку и возбуждало в нем презрение ко всему женскому полу.Тем временем репетитор обнаружил устройство и велел ему подняться наверх. В ответ Николенька высунул язык и отказался, а потом, когда француз пообещал выпороть его розгами, ударил Сен-Жерома. Мальчик был заперт в шкафу до следующего утра. После обеда репетитор отвел его к бабушке, которая, упрекая его, довела себя до истерики. Когда Николенька, плача, ушел от бабушки, его остановил отец, обнаруживший сломанный ключ, и тоже стал его ругать.Мальчик расплакался, попытался рассказать, что произошло, но у него начались судороги, и он потерял сознание. Семья простила его, но с тех пор Николенька ненавидел француза, понимая, что воспитательный метод жестокого Сен-Жерома заключался в том, что он унижал детей.

В это время мальчик продолжает сочувственно наблюдать за Машей, которой дядя не позволяет выйти замуж за Василия, работающего у них портным. Впоследствии Николай убедит отца дать Маше приданое и поженить влюбленных.Володя поступил в университет, сдав экзамены на все пятерки. У него появились новые друзья, с одним из которых, студентом князем Нехлюдовым, Николай также подружился, обнаружив много общего в их взглядах на жизнь.

Любочка и Катенька сильно изменились. Катенька похорошела, стала похожа на взрослую барышню и всячески это подчеркивала. Она по-разному ведет себя с незнакомцами и домашними и очень мало ест. Любочка некрасивая, любит покушать, у нее плохая фигура, но красивые черные глаза и абсолютно никакого кокетства.

Отец теперь больше всех детей любит свою дочь, которая стала удивительно похожа на мать — не внешностью, а движениями, голосом, некоторыми выражениями и манерой игры на фортепиано. Николай до сих пор искренне любит и уважает своего отца, но уже позволяет себе критиковать его за некоторые слова и поступки.

Бабушка очень ослабела, перестала выходить из комнаты. Она часто бывала у доктора и однажды утром, когда детей не было, умерла, оставив Любочке все свое состояние и назначив своим опекуном не отца, а князя Ивана Ивановича. Никто не сожалел о ее смерти, кроме ее служанки Кати, которая хоть и поссорилась с бабушкой, но очень любила ее.

Николаю осталось несколько месяцев до поступления в университет. Он выбрал математический факультет. Учится теперь хорошо, с репетитором больше не ссорится, они стали уважать друг друга. Николай до сих пор мучается своей некрасивой, как он считает, внешностью, но находит утешение в том, что он умен, и это видят окружающие.

Обзор трилогии краткое изложение детства детство юность.Лев Толстой

Удивительно мог написать Лев Толстой. «Детство, отрочество, юность» — автобиографический роман.

И творчески подчеркнут авторский замысел произведения: следовать не хронологии, а первичным этапам становления личности. Классика не просто уходит в воспоминания, а пытается показать главное в жизни каждого ребенка, подростка или юноши на примере главного героя. Примечательно, что своей книгой он обращается ко всем родителям – не упустить эти ответственные моменты в воспитании своих детей. И этому писателю это удается.

Книга воспоминаний о детских и юношеских впечатлениях

Структурно книга состоит из трех романов, название которых указано в названии романа. Действие произведения охватывает шесть лет взросления главного героя Николеньки Иртеньева. Повествование ведется им, правда, уже во взрослом возрасте. Поэтому в нем органично смотрится недетская глубина мысли.

«Детство» Льва Толстого рассказывает о жизни Николеньки в родовом имении Иртеневых.С первых его страниц читатель обезоружен детской непосредственностью мальчика. Классик правдиво и мастерски показывает, как происходит борьба самых противоречивых чувств в душе его героя. Композиция книги имеет свои особенности.

Автор принципиально не пересказывает (как это было установлено в произведениях для детей) хронологию пребывания Николеньки Иртеньевой в имении родителей. Более тонким авторским стилем следует считать «Детство» Льва Толстого.В рассказе рассказывается только о тех эпизодах, которые больше всего повлияли на формирование чувств и сознания мальчика.

Роман о значении доброты в воспитании

Книга проницательно показывает, как важно, чтобы в маленьком взрослеющем человечке была доброта, присущая воспитателям. Именно она, главенствуя в хорошем ребенке, удерживает его в будущем, помогает при различных испытаниях не ожесточиться, не стать равнодушным.

«Детство» Льва Толстого показывает читателю, что в этом отношении Николеньке исключительно повезло.Ведь некоторая холодность родителей компенсировалась влиянием замечательных воспитателей. Немецкий воевода Карл Иванович, волею судьбы лишенный родины и семьи, любил его, как родного сына. И не он один благосклонно относился к маленькому Иртеньеву. Наталья Саввишна, милая, беззаботная русская женщина, работающая домашней прислугой, привила ему понимание важности доброты в характере человека.

По логике классика, доброта ребенка напрямую влияет на развитие в нем творческих способностей.К такому выводу подводит читателя «Детство» Льва Толстого. Краткое содержание самого рассказа можно свести к нескольким характерным эпизодам, отражающим становление личности Николеньки.

Характерные эпизоды из «Детства»

В самом начале книги (этот момент психологически важен) маленького Иртеньева, заснувшего на уроке, будит воспитатель Карл Иванович, ударяя по мухобойке, сидящей над его головой . Мальчик сначала по-детски обозлился на своего учителя.Он, одетый в халат с кепкой, в эту минуту показался ему отвратительным. Суть этого эпизода заключается в скорой замене всплеска негатива Николеньки на умиротворение. Ведь он действительно очень любил Карла Ивановича и был благодарен ему за ту теплоту, которую дарил ему пожилой немец.

В сознании ребенка происходит противостояние двух начал: творческого и рационального. Важно отметить, пересказывая «Детство» Льва Толстого.Краткое содержание соответствующего довольно напряженного эпизода выглядит вполне миролюбивым. Мысли и чувства бурлят внутри ребенка. Николенька рисует сцены охоты, которые взял с собой отец.

У него была только синяя краска. И он решает создать свой голубой мир. Николенька сначала нарисовал мальчика на коне, рядом с ним охотничьи собаки, зайца. Но потом что-то пошло не так. Была навязчивая мысль, что так не бывает. Мальчик попал в аварию. Он на месте зайца изобразил куст, потом облако, а потом разорвал свой рисунок.Приятная непосредственность Николенька. Видно, что в нем настолько сильно воображение, что оно превосходит рационализм. Видимо, такое же творческое начало бушевало в детстве и у автора.

«Детство» Льва Толстого содержит еще один характерный эпизод. Автор подводит нас к мысли, что настоящий живой человек (а не «человек в футляре») должен играть в детстве, ибо само детство — одна большая и увлекательная игра. Так формируются люди. Играть в детстве очень важно.Ведь именно в ней воспитывается непосредственность, коллективизм. В соответствующем эпизоде ​​показано, как Николенька с другими детьми, пребывая в полном восторге, присели на землю, изображая гребцов. Показательно, что его старший брат Володя пару лет, называя игру «бредом», стоял особняком. Означает ли такая холодная рациональность доброту? Неудивительно, что двоих этих близких по крови людей — братьев — не связывает крепкая дружба. Действительно, как ужиться льду и огню, порыву души и предварительному расчету?

«Детство» — ключевая часть романа?

Лев Толстой («Детство») пишет о важности связи ребенка с семьей и всем миром, установленной через любовь.Краткое содержание произведения отражает эту глубокую генетическую связь между Николенькой и семьей. Неслучайно рассказ заканчивается внезапным крутым поворотом в судьбе мальчика, трагическим событием — смертью матери.

Характерно, что дальнейшее развитие сюжета в двух последующих рассказах лишь продолжает логическую цепочку, начиная с этапа детства. Без лишних слов заявляем, что именно рассказ «Детство» — ключевая часть всего романа.Вы не сможете понять ее суть, прочитав только две ее последующие части — «Отрочество» и «Юность». А все потому, что и отрочество, и юность Николеньки – это своеобразные экзамены на доброту и радушие, заложенные в его личности с детства.

«Отрочество» и «Юность»: как повзрослеть, оставаясь собой?

Последовательно показывает нам этапы взросления мужчины Лев Толстой. Детство, отрочество, юность. Как и всех парней, Николая не бьет желание походить на взрослых.Он боится проявлять столь естественную для его возраста сердечность, считая, что другие подростки воспримут это как «детское». Повзрослевший главный герой, от имени которого написан рассказ, сожалеет, что на этом этапе лишил себя «чистых удовольствий нежной детской ласки».

Иртеневы уезжают в дом бабушки, московской хозяйки. Вскоре происходит инцидент, вызвавший стресс и даже потерю сознания Николенькой. Бабушка, не поняв, уволила своего любимого Николеньку Карла Ивановича, взяв вместо него французского репетитора.Психика подростка не выдержала, он находился в стрессовом состоянии: получил «двойку» по истории, нечаянно сломал ключ от секретного тайника отца. А когда новый воспитатель Сен-Жером отругал его, мальчик пошел с ним на конфликт: показал язык, а потом даже ударил. После наказания (Николенка закрыли в чулане) у него начались судороги, закончившиеся обмороком. Однако родные простили его, в его сердце снова воцарился покой.

История показывает, что подросток Николенька сохранил детскую искренность и доброту.Ведь это он, наблюдательный, просил отца выдать замуж за служанку Машу, влюбленного в портного, Василия, с приданым.

«Юность» знакомит нас со студентом университета Иртеневым. Студенческая жизнь уводит его от идеалов детства. Николенька дезориентирован. Форма превалирует над содержанием. Он поверхностен в общении с людьми, слепо пытается следовать законам моды, считает принципиальным прогуливать лекции, хамить, вести праздный образ жизни. Возмездие приходит в виде провала на экзаменах.

Иртенев осознает, за что заплатил, и твердо решает для себя на всю оставшуюся жизнь — совершенствоваться нравственно.

Вместо заключения

Роман Л.Н. Толстого «Детство, отрочество, юность» стоит читать и перечитывать. За кажущейся легкостью слога и увлекательностью повествования замечательного рассказчика скрывается глубокая мысль.

Внимательное прочтение книги улавливает ее суть: начинают понимать, как с детства формируется личность доброго и порядочного человека и какие испытания ему предстоит преодолеть в юности.

Трилогия Л.Н. Толстой — удивительная вещь. Здесь взрослый мудрец писал о своем детстве, поэтому часто мысли главного героя нехарактерны для ребенка. Здесь мы слышим голос самого автора.
Эта трилогия очень тщательно продумана. Ему было важно выразить свои мысли о русской жизни, о русском обществе, о литературе. Поэтому в этих произведениях все очень важно, нет ничего лишнего — Толстой продумывал каждую деталь, каждую сцену, каждое слово.Его задача показать развитие личности человека, формирование его характера и убеждений. Мы видим главного героя, Николеньку Иртеньеву, в разные периоды его жизни. Это детство, отрочество и юность. Толстой выбрал эти периоды потому, что они самые важные в жизни человека. В детстве ребенок осознает свою связь с семьей и миром, он очень искренен и наивен; в подростковом возрасте мир расширяется, происходят новые знакомства, человек учится взаимодействовать с другими людьми; в подростковом возрасте происходит осознание себя уникальной личностью, отрешенность от внешнего мира. Все эти этапы проходит и Николенька.
 Писатель выстроил место действия так, чтобы оно совпадало с его основной идеей. Действие первой книги происходит в имении Иртеньевых, собственном доме мальчика; во второй книге герой посещает множество других мест; Наконец, в третьей книге на первый план выходят отношения героя с окружающим миром. И здесь тема семьи очень важна.
  Тема семьи является ведущей темой трилогии. Именно связь с семьей, с домом сильно влияет на главного героя.Толстой намеренно показывает в каждой части какое-нибудь печальное событие в семье Иртеньевых: в первой части умирает мать Нихролетки, и это разрушает гармонию; во второй части умирает бабушка, которая была опорой для Николеньки; в третьей части появляется мачеха, новая жена отца. Так постепенно, но неизбежно Николенька входит в мир взрослых отношений. Мне кажется, что он становится твердым.
  История в трилогии ведется от первого лица. Но это пишет не сам Николенька, а взрослый Николай Иртеньев, который вспоминает свое детство. Во времена Толстого все воспоминания писались от первого лица. Кроме того, рассказ от первого лица сближает автора и героя, поэтому трилогию можно назвать автобиографической. Во многом в этой книге Толстой пишет о себе, о взрослении своей души. После выхода всей трилогии писатель признался, что отошел от первоначального замысла.
В трилогии перед нами шесть лет из жизни Иртенева, но они описаны не день за днем.Толстой показывает самые важные моменты судьбы мальчика. Каждая глава несет какую-то идею. Они следуют друг за другом таким образом, чтобы передать развитие героя, его эмоции и чувства. Толстой подбирает обстоятельства так, чтобы они ярко и сильно показали характер героя. Итак, Николеньке грозит смерть, и тут условности не имеют значения.
 Толстой характеризует своих героев через описание внешности, манер, поведения, потому что так проявляется внутренний мир героев.Даже иностранный язык служит для характеристики героя: аристократы говорят по-французски, учитель Карл Иванович говорит на ломаном русском и немецком, простые люди говорят по-русски.
 Все это позволило Л.Г. Толстому провести анализ психологии ребенка и подростка. В трилогии постоянно сопоставляются внутренний мир человека и внешняя среда. Толстой блестяще раскрывает душу своего героя. Многие мысли Николеньки похожи на мысли сегодняшних ребят. Я верю, что эта трилогия может помочь им понять себя.

Рождение Л. Толстого как писателя явилось результатом чрезвычайно напряженной духовной работы. Он постоянно и настойчиво занимался самообразованием, составлял для себя грандиозные, на первый взгляд, невыполнимые учебные планы и в значительной степени реализовывал их. Не менее важна его внутренняя, нравственная работа по самовоспитанию, — ее можно проследить по «Дневнику» будущего писателя: Л. Толстой ведет ее регулярно с 1847 г., постоянно формулируя правила поведения и труда, принципы взаимоотношений с людьми.

Необходимо указать на три основных источника мировоззрения Л. Толстого: просветительскую философию, сентиментальную литературу и христианскую мораль. С юности он стал поборником идеала нравственного самосовершенствования. Эту мысль он нашел в трудах просветителей: Ж.-Ж. Руссо и его ученик Ф.Р. де Вейс Трактат последнего «Основания философии, политики и морали» — одно из первых произведений, прочитанных Л. Толстым, — констатировал: «Общая… цель существования Вселенной есть постоянное совершенствование для достижения максимально возможное благо, которое достигается частным стремлением к улучшению каждой отдельной частицы.»

От просветителей у молодого Толстого изначально была исключительная вера в разум, в его способность помочь человеку в борьбе с любыми предрассудками. Однако вскоре он формулирует другой вывод: «Склонности и мера разума не имеют никакого влияния на достоинство человека». Л. Толстой стремился понять, откуда берутся человеческие пороки, и пришел к выводу, что «пороки души суть испорченные благородные стремления». Порча возникает из-за привязанности человека к земному миру.Большое влияние на писателя оказало «Сентиментальное путешествие» Штерна, в котором господствующей идеей было противопоставление двух миров: мира существующего, «искажающего умы» людей, ведущего их к взаимной вражде, и мира должного, желаемого душа. В Евангелии Толстой также нашел антитезу «миру сему» и «царству небесному».

Однако идея христианского кенозиса (самоотверженной личности) была чужда молодому Толстому. Писатель верил во внутренние силы человека, способные противостоять эгоистическим страстям и пагубному влиянию земного мира: самого себя или, вернее, памяти о себе, порождающей бессилие.Но как только человек вырывается из этого тормоза, он получает всемогущество.

Л. Толстой считал любовь к себе, плотское начало в человеке, естественным явлением: «вожделение плоти есть личное благо. Другое дело — желание души — это альтруистическая субстанция, «благо других». Разлад между двумя началами в человеке и противоречие между потенциальным и реальным человеком Толстой ощущал как свое собственное, личное противоречие. Метод пристального психологического анализа, внимания к психически-духовному процессу, когда одни, едва уловимые явления внутренней жизни сменяют другие, был сначала методом самовоспроизведения, прежде чем стать методом художественного изображения души человека — методом психологического реализма.

«Диалектика души» Толстого блестяще проявилась в его первом значительном произведении — биографической трилогии «Детство. Отрочество. Юность», над которой он работал 6 лет (1851-1856). Была задумана книга «о четырех эпохах развития». — рассказ о юности не написан.Цель трилогии — показать, как человек входит в мир, как в нем рождается духовность, возникают нравственные потребности.Внутренний рост человека определяется его постоянно меняющимся отношением к окружающий мир и его все более глубокое самопознание.Рассказ написан от имени взрослого человека, который вспоминает кризисные моменты своего становления, но переживает их со всей непосредственностью мальчика, подростка, юноши. Автора интересовали общие возрастные закономерности жизни человека. Он протестовал против названия, данного первой части трилогии редактором журнала «Современник» Н. Некрасовым: «Повесть о моем детстве»: почему важно это слово «моя», а не личная жизнь барчука Николеньки Иртеньева, но детство вообще как этап в развитии человека.

Для нормального детства характерен свой закон восприятия мира. Николеньке кажется, что радость – это норма жизни, а огорчения – отклонения от нее, временные недоразумения. Восприятие этого определяется способностью ребенка любить близких ему людей без колебаний и размышлений. Его сердце открыто для людей. Для ребенка характерна инстинктивная жажда гармонии человеческих отношений: «Счастливая, счастливая, безвозвратная пора детства! Как не любить, не лелеять воспоминания о ней? Эти воспоминания освежают, возвышают мою душу и служат для меня источником лучших удовольствий.

В рассказе запечатлены именно те моменты, когда эта гармония нарушается не только драматическими событиями внешнего плана (вынужденный отъезд из родительского гнезда, затем смерть матери), но и внутренней нравственно-аналитической работой, начавшейся началось. Николенька все чаще начинает замечать неестественность, фальшь в поведении родных и домочадцев (отца, бабушки, гувернантки Мими и др.) и даже в себе самой. Не случайно герой вспоминает такие эпизоды из своей жизни, когда ему приходится оправдываться (поздравления бабушке, жестокое обращение с Иленой Грап и др.). Развитие аналитических способностей мальчика приводит к дифференцированному восприятию некогда сплоченных «взрослых»: постоянной позерству отца он противопоставляет постоянную искренность и радушие старой похотливой Натальи Саввишной. Особенно важен эпизод, в котором герой наблюдает, как он и близкие прощаются с телом матери: его шокирует нарочито эффектная поза отца, наигранная плаксивость Мими, он ясно понимает откровенный страх детей, глубоко умиляет только горе Натальи Саввишной — только ее тихие слезы и спокойные благочестивые речи приносят ему облегчение и облегчение.

Именно в этих описаниях сосредоточено «демократическое направление», которое Толстой переоценил в последнее десятилетие своей жизни. В 1904 году в «Воспоминаниях» Толстой писал: «Чтобы не повторяться в описании моего детства, я перечитал свое сочинение под этим заглавием и пожалел, что написал это так дурно, что написано, буквально, без секретность. Иначе и быть не могло: во-первых, потому, что моим намерением было описать историю не свою, а друзей моего детства, и поэтому произошло неловкое смешение их событий и моего детства, а во-вторых, потому, что во время написания этого Я был далеко не самостоятелен в формах выражения, но находился под влиянием двух писателей Штерна («Сентиментальное путешествие»), сильно повлиявших на меня тогда («Сентиментальное путешествие»), и Тёпфера («Библиотека моего дяди»).В особенности мне не понравились теперь две последние части: отрочество и юность, в которых, кроме непоследовательного смешения правды с вымыслом, есть еще и неискренность: стремление выставить за хорошее и важное то, что я не считал хорошим и важна в то время моя демократическая направленность».

В «Отрочестве» отражен закон другого возрастного этапа – неизбежный разлад подростка с миром, в котором он живет, его неизбежные конфликты с ближним и дальним. Сознание подростка выходит за узкие рамки семьи: в главе «Новый взгляд» показано, как он впервые переживает мысль о социальном неравенстве — слова подруги детства Кати: мы бедные — у мамы ничего нет. «Новый взгляд» отразился в переоценке всех людей: всякой подмене слабостей, недостатков, но особенно в новой самооценке. Николенька с болезненным восторгом сознает свою непохожесть на других (на сверстников, старшего брата и его товарищей) и свое одиночество. А признание учителя Карла Ивановича, рассказавшего свою автобиографию — историю человека-отщепенца, — заставило Николеньку почувствовать себя духовно родственным ему человеком. Разлад с миром совершается в результате утраты детской невинности.Например, герой, воспользовавшись отсутствием отца, отпирает отцовский портфель и ломает ключ. Ссоры с близкими воспринимаются как потеря доверия к миру, как полное разочарование в нем; вызывают сомнения в существовании Бога. Этот разлад не является следствием легкомыслия подростка. Наоборот, его мысль работает интенсивно: «В течение года, в течение которого я вел уединенную, эгоцентричную, нравственную жизнь, все отвлеченные вопросы о назначении человека, о будущей жизни, о бессмертии души мне уже представили. .. Мне кажется, что разум человеческий в каждом индивидууме проходит в своем развитии по тому же пути, по которому он развивается в целых поколениях. Герой за короткое время пережил ряд философских течений, промелькнувших в его сознании. Но умонастроения не сделали его счастливым. Наоборот, разрыв между склонностью к рефлексии и утраченной верой в добро стал источником новых По Толстому, человеку важно быстро пройти черту разлуки с людьми, пробежать «пустыню» отрочества, чтобы восстановить гармонию с миром.

«Молодость» начинается с возвращения веры в добро. Первая глава заключительного рассказа «Что я считаю началом юности» открывается такими словами: «Я сказал, что моя дружба с Дмитрием открыла новый взгляд на жизнь, ее цель и отношения. Суть этого взгляда заключалась в убеждении, что целью человека является стремление к нравственному совершенствованию, а совершенствование легко, возможно и вечно. Толстой и его герой еще не раз убедятся в том, как это трудно и несвободно, но до конца останутся верны этому пониманию цели жизни.

Уже в этом рассказе определено, что совершенство зависит от идеалов человека, а его идеалы могут оказаться смешанными и противоречивыми. С одной стороны, Николенька мечтает быть добрым, щедрым, любящим, хотя сам замечает, что его тяга к совершенству часто замешана в тривиальном честолюбии — оно как бы лучшее в ожидании. С другой стороны, в мечтах своих юноша лелеет не только общечеловеческий идеал человечества, но и весьма примитивный светский образец человека commt il faut, для которого важнее всего отличный французский, особенно в выговоре; затем «ногти — длинные, вычищенные и чистые», «умение кланяться, танцевать и разговаривать» и, наконец, «равнодушие ко всему и постоянное выражение какого-то изящного презрения к скуке».

Глава «Come il faut» была неоднозначно воспринята современниками. Н. Чернышевский видел в рассказе «хвастовство павлина, которого хвост не прикрывает…». Однако текст главы показывает, насколько произвольно выглядит такое прочтение. Николенька как человек светский с пренебрежением относится к университетским знакомым, разночинцам, но вскоре убеждается в их превосходстве. Между тем первый университетский экзамен он проваливает, и его провал свидетельствует не только о плохом знании математики, но и о несостоятельности общепринятых этических установок.Недаром рассказ заканчивается главой с многозначительным названием «Я терплю неудачу». Автор оставляет своего героя в момент нового нравственного порыва — выработки новых «правил жизни».

Первые романы Толстого предопределили особенности мировосприятия в поздних произведениях. В главе «Юность» одноименного романа намечается пантеистическое восприятие природы. «…и мне все казалось, что таинственная величавая природа, притягивая к себе светлый круг месяца, остановилась почему-то в одном высоком неопределенном месте бледно-голубого неба и всюду стояла дружно и как бы заполняла всю необъятную пространство, и я, ничтожный червяк, уже оскверненный всеми мелкими, бедными человеческими страстями, но со всей безмерно могущей силой воображения и любви, — все мне казалось в эти минуты, что это как бы природа, и луна , и я, мы были одним и тем же.

«Поэтическая мысль» в трилогии Льва Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность»

Цирулев А.Ф.

Когда осенью 1852 года редакция «Современника» приняла знаменательное решение опубликовать рукопись неизвестного автора «История моего детства», реакция создателя произведения на это событие была довольно противоречивой. С одной стороны, Л. Толстой с большой радостью воспринял известие о публикации своего первенца, а с другой — был крайне раздражен именем, данным своему литературному детищу, и писал об этом Н.А. Некрасов: «. название «Повесть о моем детстве» противоречит идее эссе. Кого волнует история моего детства. Это высказывание Л. Толстого, а также другие его слова: «.моим намерением было описать повесть не свою, а моих друзей детства», часто приводятся рядом критиков как свидетельство того, что Молодой писатель в «Детстве», «Отрочестве», «Юности» воспроизводил не себя и свой личный опыт, а жизнь некоего абстрактного мальчика, т. е. давал не субъективный «рассказ о себе», а объективированный образ судьба другого человека (Н. П. Лощинин, Е. Н. Купреянова, Н. Г. Дергунова и др.).

На самом деле Л. Толстой, на наш взгляд, показал в «Детстве», «Отрочестве», «Юности» не чей-то чужой, а свой личный душевный опыт и воссоздал картину собственного неповторимого поиска истины. В то же время рамки художественной автобиографии не мешали ему объективировать свою «исповедь» и придавать характеру интимно-личностного повествования широкое художественное обобщение. Переход к спектаклю «Я», рисунок «Диалектика души» Иртенева,

27л.Толстой ставит перед собой цель — воспроизвести основные этапы становления и развития любой личности вообще. Эта уникальная форма подачи жизненного материала была нужна молодому автору для того, чтобы выделить ту или иную мысль, захватившую его ум и побудившую его к созданию своего автобиографического произведения. С тех пор как Л. Н. Толстой научился мыслить (а это случилось очень рано), его поразила мысль о том, что мир «лежит во зле». В результате многолетних юношеских раздумий и особенно во время пребывания на Кавказе Л. Толстой приходит к философско-этическому учению, которое так или иначе будет определять его мировоззрение до самых последних дней его жизни. Молодой мыслитель проникнут убеждением, что проблема зла не может быть решена внешними (общественными) средствами. Это прерогатива внутренней, нравственной деятельности самого человека. Если революционные демократы вслед за Белинским были склонны видеть источник всех человеческих бед в «среде» и социальных условиях, определяющих человеческую деятельность, то Л.Толстой придерживается иной концепции. По его мнению, человек может быть счастлив только при условии добродетельного, высоконравственного поведения. Толстой-философ настаивает на различении двух видов счастья: «счастье тщеславия» и «счастье добродетели». Первое, по его мысли, есть ложное счастье, подчиненное превратностям судьбы. Второе верно и бесспорно, ибо зависит только от самого человека, от того, насколько он тверд и упорен в следовании высоким идеалам добра.

Эта нравственно-этическая мысль пронизывает всю текстовую ткань толстовской «исповеди». В соответствии с ней детство описывается как эпоха торжества доброго и светлого начала в душе ребенка. Подростковый возраст показан как время нравственного кризиса, когда положительная сущность природы омрачается чувствами и стремлениями, имеющими корыстную подоплеку. А молодость представлена ​​в терминах восстановления природной доброты и созревания высоких, добродетельных планов самосовершенствования.Следует отметить, что нравственно-этический план автобиографии Толстого освещен в нашей критике с завидной полнотой. Свидетельством тому являются работы Б. М. Эйхенбаума, Н. П. Пузина, Т. Н. Архангельской, В. И. Гусева, В. Д. Берестова, Ю. С. Билинкиса, К. Н. Ломунова, И. В. Чупринса, И. К. Кузьмичева, А. В. Гулиной и многих других.

Однако этический аспект мировоззренческого содержания «Детства», «Отрочества», «Юношества», на наш взгляд, не исчерпан. Глубокий идейно-философский замысел произведения гораздо богаче, гораздо объемнее его собственно нравственно-этической линии.С помощью «чистой этики» невозможно объяснить наличие многих эпизодов, включенных в сюжетную ткань этой удивительной книги. Возьмем, к примеру, сюжетный материал «Детство». В XV главе ее, именуемой «Детство», собственно нравственный аспект, можно сказать, ретушируется. Здесь выдвигаются моменты, связанные с отображением красоты и значимости детских переживаний. В центре внимания автора находится образ маман, от которого к сердцу Николеньки идут лучи добра, тепла и бесконечной нежности.В главе XIX «Ивины» основу повествования составляет анализ растущей симпатии ребенка к Сереже Ивину. Автор рисует тончайшую гамму переживаний, через которые раскрывается сложное и противоречивое отношение Николеньки к гордому, красивому и самоуверенному отпрыску дворянского рода. В главах «Гости собираются» (XX), «До Мазурки» (XXI), «Мазурка» (XXII), «После Мазурки» (XXIII) мы видим историю автогероя. Перед нами гамма переживаний Николеньки по поводу общения с очаровательной Соней Валахиной.Здесь Л. Толстой «не упускает из виду» нравственно-этическую, очень важную для него линию, но главный упор делается все же не на нее, а на описание поэтичности и значения зарождающихся «движений сердца», выделить тот «Огненный восторг», который постепенно увлекает за собой впечатлительную душу Иртеньева. Таким образом, в произведении сосуществуют и переплетаются друг с другом два повествовательных потока, два пласта художественного анализа. С одной стороны, это история духовных движений в их отношении к неизбежной красоте и поэзии детства.С другой стороны, история созревания нравственных чувств, борьбы тьмы и света началась в сознании автобиографического героя. жир детство подростковый возраст идеологический

На основании вышеизложенного можно обоснованно предположить, что центральная, организующая идея толстовского «автопортрета» носит сложный, двойственный характер, поскольку в ее основе лежит органический симбиоз этического и «поэтического».

Чтобы внушить читателю особое, добродетельное отношение к жизни, автор трилогии стремится, прежде всего, передать ему свое исключительно восторженное, любовное отношение к жизни к той волшебной поре, что составляет детство, отрочество и юность человека.Другими словами, Л. Толстой всей системой своей композиции, всей системой изобразительных средств осуществляет свою так называемую «поэтическую идею». Последнее понимается нами как несомненное признание Толстым того значения, красоты и ценности бытия, которое он описывает в своей «исповеди» и которое «сопровождает» Николая от первых до последних страниц произведения. Вся автобиография проникнута (наряду с этической направленностью) духом откровенного преклонения перед Жизнью, перед ее разнообразными формами и проявлениями.Автор «Детства», «Отрочества», «Юности» поет великолепный гимн человеческому существованию. Он выступает как тонкий поэт всего сущего и учит своего читателя «любить жизнь» (термин самого Толстого) и уметь ценить каждое ее мгновение. «Жизнь прекрасна» — эту мысль высказал Н.Г. Чернышевский в своей знаменитой диссертации, можно сказать, пронизывает всю ткань биографии Толстого. Автор трилогии учит относиться к детству, отрочеству, юности как к прекрасной, прекрасной поре жизни, которой следует удивляться, которой следует восхищаться и которую следует воспринимать как абсолютное благо.С отсечкой эпизодов и фрагментов, связанных с поэтизацией детства, трилогия как единое художественное целое распадется и превратится в своего рода философско-поэтический трактат. Думается, не случайно Ф. М. Достоевский называл рассказы «Детство» и «Отрочество» «стихами», а П. В. Анненков характеризовал художественную манеру ок. Толстой как «поэтический реализм». Рецензент «Отечественных записок» С.С. Дудышкин, определяя художественную доминанту автобиографии Толстого, подчеркивал: Н.Н. жизнь была схвачена с необычайной ясностью».

Все эти утверждения, как видите, ясно указывают на особую роль «поэтического» слоя в биографии Толстого. Характерно, что сам Л. Толстой на склоне лет, вспоминая свою «юношескую исповедь», обращал внимание не на присущий ей нравственно-этический пафос, а на поэтическую свежесть своего произведения, т. е. подчеркивал и выделил «поэтическую концепцию», вдохновившую его на рассказ о детских годах. «.когда я писал «Детство», мне казалось, что до меня никто так не чувствовал и не изображал всю прелесть и поэзию детства.

В изложении Толстого нравственное и «поэтическое» составляют две грани единого процесса — духовной эволюции Николеньки Иртеньевой. На протяжении всего повествования счастливое или, наоборот, несчастливое состояние души, иначе отношение героя к жизни находится в самой неразрывной связи с тем, какое начало, доброе или злое, господствует в душе главного героя. В соответствии с этим художественным подходом детство показано писателем как эпоха абсолютной гармонии и счастья ребенка.Корни счастливого мироощущения Николеньки в это время кроются в непосредственной свежести его чувств и нравственной «необлачности» детской души. В «Отрочестве» единство добра и красоты медленно, но неумолимо разрушается. Затмение добра под влиянием различных факторов, в том числе пробуждения разума, приводит к страданиям подростка. В этом рассказе присутствует поэтизация жизни. Но здесь «поэзия бытия» и «счастье жизни» даны как бы в обратной перспективе.Рассказ автора о жизни вокруг Николеньки еще веет ощущением тепла и принятия, но сам герой, увы, этого не чувствует, ибо душа его закрыта, отгорожена от мира «нечистыми, корыстными помыслами». «Поэтическое начало» мощно заявляет о себе в заключительном рассказе трилогии. «Юность» — вдохновенная поэма о счастье жизни, о восторге, который раскрывает юноша в своих впечатлениях и мечтах. Однако и здесь любовь и счастье затемнены «сладкими иллюзиями».Поддавшись порыву эгоизма, погрузившись в сферу светских удовольствий, автобиографический герой теряет себя и свое живое чувство слияния с миром. При коррекции в духе нравственного самосовершенствования постепенно происходит «возвращение к себе» и появляется перспектива реального, а не иллюзорного существования.

Таким образом, общая идея трилогии реализуется в двух аспектах. С одной стороны, перед нами художественное полотно, пропитанное пафосом жизнелюбия, полное поэзии, красоты и стремления автора «заразить» читателя стилем жизни, навстречу «таинству бытия».С другой стороны, мы чувствуем непреодолимую силу и обаяние «этической устремленности» трилогии. Художественная ткань «исповеди» Толстого пронизана мощной философско-этической идеей, которая, как и идея «поэтического», «держит» на себе все здание знаменитой биографии.

Библиография

  • 1. Анненков П.В. Литературные воспоминания. — М.: Худож. лит., 1960.
  • 2. Берестов В. Д. Три эпохи развития человека // Детская литература.- 1978. — № 9. — с. 19 — 24.
  • 3. Билинкис Я. С. У. положило начало новому художественному сознанию. (Рождение толстовской трилогии). Восприятие героя в трилогии Льва Толстого «Детство», «Отрочество», «Юность» // Вопросы литературы. — 1966. — № 4. — с. 81 — 92.
  • 4. Гулин А.В. Лев Толстой и пути русской истории. — М.: ИМЛИ РАН, 2004.
  • 5. Гусев В. И. В. Тесты // Гусев В. И. Сборник литературно-критических статей о Толстом. — М.: Современник, 1982.- п. 8 — 15.
  • 6. Дергунова Н. Г. Проблема нравственного становления личности в повести Л. Н. Толстого «Детство» // Проблемы взаимодействия духовного и светского образования: История и современность. — Н. Новгород: Нижегород. гуманитарный центр, 2004. —
  • .
  • 7. Достоевский Ф. М. Об искусстве. — М.: Искусство, 1973.
  • 8. Дудышкин С. С. Русская литература 1852 г. // Отечественные записки. — 1852. — Х. — с. 80 — 90.
  • 9. Интервью и беседы со Львом Толстым.- М.: Современник, 1986.
  • 10. Кузьмичев И.К. «Детство» и его литературная предыстория. К 150-летию со дня рождения Льва Толстого // Волга. — 1978. — № 8. — с. 171 — 187.
  • 11. Купреянова Е.Н. Молодой Толстой. — Тула, 1956.
  • 12. Ломунов К. Н. Трилогия о молодом Толстом // Толстой Л. Н. Детство. Подростковый возраст. Молодость. — М.: Просвещение, 1988. — С. 266 — 277.
  • 13. Лощинин Н. П. «Детство», «Отрочество», «Юность» Л. Н. Толстого. Проблемы и художественные особенности.(Лекции о Толстом). — Тула, 1955.
  • 14. Пузин Н.П., Архангельская Т.Н. Вокруг Толстого. — Тула: Приокский кн. изд-во, 1988.
  • 15. Страхи Н. Н. Сочинений гр. Л. Н. Толстой в двух томах // Страхи Н. Н. Литературоведение. — М.: Современник, 1984. — с. 233 — 259.
  • 16. Толстой Л. Н. Полн. собрал цит. 1928-1958 гг. — М.: ГЖЛ, 1935. — Т. 59.
  • 17. Толстой Л.Н. Собр. цит.: 12. т. — М.: Правда, 1987.
  • 18. Чуприна И. В. Трилогия Льва Толстого «Детство», «Отрочество» и «Юность».- Саратов: Изд-во Саратовского ун-та, 1961. Эйхенбаум Б.М. Молодой Толстой // Эйхенбаум Б.М. По литературе. Работы разных лет. — М.: Сов. писатель, 1987. — с. 34 — 138.

III.
«Детство, отрочество, юность»

Рассказ «Детство, отрочество и юность» — если не самое первое произведение графа Толстого, то во всяком случае одно из первых. Он был написан в продолжение пяти лет, с 1852 по 1857 год, со значительными, однако, перерывами, так как в это же время начинающим тогда художником были написаны и некоторые другие его произведения.Эта повесть, рассказанная от лица ее героя, изображает жизнь русского человека помещичьей среды, начиная с первых детских воспоминаний и кончая его юношеским возрастом. Судя по некоторым словам автора, как бы невольно обрывающимся в его рассказе, можно подумать, что у него был грандиозный замысел — проследить жизнь человека до гроба, описать все возрасты, как он описал свое детство, отрочество и юность. Так, в одном месте он пишет: «Я убежден, что если мне суждено дожить до глубокой старости, то и история настигнет меня в моем возрасте» и т. д.(I, стр. 240). Если наше предположение верно, то мы можем искренне сожалеть, что граф Толстой не выполнил этого плана. Судя по началу ее, книга человеческой жизни, вышедшая из-под его пера, могла бы быть смелым и поучительным раскрытием правды этой жизни, особенно интересной тем, что по самой задаче она должна изложить всю эту правду, все содержание жизни от первых проблесков сознания и до утраты его в грядущем бессилии смерти, и в результате должен быть полностью и полностью выражен взгляд художника на жизнь.

Возвращаясь от этих нереализованных возможностей к действительности, мы прежде всего встречаемся с вопросом об основной идее или замысле рассматриваемого рассказа. Содержащийся в нем богатый житейский описательный материал, а тем более преобладавший в свое время в нашей литературе уличающий стремления, заставил некоторых критиков усмотреть центр тяжести всего рассказа в изображении помещичьей жизни крепостной России. Сам выбор сюжета объяснялся желанием показать те условия, под влиянием которых неизбежно должен был вырасти и развиться в хорошо знакомый каждому ребенку привилегированный класс нашего общества персонаж.Со своей стороны, мы с готовностью признаем, что всякий желающий действительно найдет в рассказе о графе Толстом многие характерные черты изображенного времени и известной общественной среды, что многие лица рассказа, такие как отец Николая Иртеньева, его бабушка , немецкий учитель — знаменитый Карл Иванович, — немногими штрихами схваченные Наталья Савишна, Дубков, князь Нехлюдов, имеют несомненное значение типов, принадлежащих известному времени; но, несмотря на это, нам кажется, что граф Толстой писал свой рассказ, подчиняясь иному творческому мотиву, что перед ним стояла задача показать формирующуюся человеческую душу не в зависимости от тех или иных общественно-исторических условий, а о присущих ему законах развития; что он хотел представить постепенное изменение жизни, как следствие неизбежной метаморфозы души.Как реалист, он воплощал свою идею в формах реальной жизни тогдашней (т. е. дореформенной) России; как художник, он создавал образы, наполненные правдой и силой, образы, естественно возвышающиеся до значения типов, — но все это лишь материал, необходимый для выражения идеи, только набросок, по которому художник вышивает узоры внутренняя жизнь человека. Об этом предположении говорит прежде всего история избранного автором автора. Эта форма, как известно, автобиографична.Для объективного изображения жизни эта форма наиболее неудобна, так как всегда ставит личность рассказчика между образом и читателем и заставляет его постоянно считаться со своим персонажем (если только рассказчик не безличен и бесхарактерен, что не может, конечно, нельзя не сказать о Николае Иртеньеве).

Если художник подчеркивает интерес к внутренней жизни человека, если его задача — изобразить то или иное душевное состояние, то автобиографическая форма произведения, наоборот, весьма целесообразна, так как позволяет превратился в персонажа-рассказчика.И граф Толстой с замечательным искусством воспользовался удобствами избранной им формы. Прочтите язык, прислушайтесь к интонации, вглядитесь в манеру повествования в отдельных частях рассказа, соответствующих детству, отрочеству и юности, и вы увидите, что в первую очередь — этот рассказ дышит свежестью и наивной поэтичностью детских впечатлений. ; во втором — уже чувствуешь первые вспышки еще бессознательных страстей и понятий, вносящих пока лишь какую-то смутную тревогу в еще такой еще мир детской души; в третьем — вы слышите рассказ о юноше, постоянно увлеченном какой-то идеей, постоянно стремящемся реализовать в своем лице того или иного героя и больше всего боящегося простоты и естественности жизни.Но не только форма рассказа подтверждает высказанную нами мысль о его главной задаче; к тому же выводу приводит и его содержание, значительную часть которого составляет никогда не восстановленный графом Толстым психологический анализ, направленный на раскрытие своеобразных и забытых психических состояний, переживаемых нами в детстве и отрочестве.

Сюжет повести в высшей степени прост. Можно даже сказать, что он полностью отсутствует, так как действие рассказа движется не сцеплением каких-либо внешних событий и обстоятельств, а естественным процессом роста его героя.Поэтому мы не будем следить за ходом его событий, а обратимся непосредственно к тому достоинству, которое каждый из описываемых им веков имеет в глазах автора. — Самый гармоничный возраст, самый счастливый порой в образе нашего артиста — детство. В душе ребенка еще не возник болезненный разлад внутренних противоречий, ибо еще не время для неизбежных сомнений во всякой привязанности, во всяком чувстве; он радуется беззаботным и чистым радостям, он любит целиком и полностью, он жадно ловит еще новые для него впечатления жизни.Маленькому Николеньке Иртеневу все интересно: и Карла Ивановича, которого он уже умеет любить, как сироту, как одинокого человека; и папа, в котором он есть совершенный образ того, каким должен быть человек, и о возможности осуждения которого ему не приходило в голову еще ни единой мысли; и юродивый Гриша с его цепями и молитвами; и охота, и лошади, которых он знал в деталях. Но поверх всех воспоминаний о детстве, на недосягаемой высоте красоты и поэзии стоит для него образ матери.В образе этого граф Толстой представил ту русскую женщину нашего зажиточного дворянства — чистую, нежную, строгую к себе, безгранично любящую и всепрощающую, — которая чудесным образом появилась в нашей жизни среди господствующей грубости и разврата и той нашей более «просвещенное» время готово, кажется, перейти в поле традиции. Этот образ матери примечателен тем, что во всех произведениях графа Толстого это едва ли не единственный человек с идеальным характером. Художник избавил ее от тлетворного действия своего анализа и, создав ее несколькими легкими мазками, окружил ее поэтическим сиянием, идущим к воспоминаниям о сыне, потерявшем в детстве любимую мать.

Сравнивая свое настоящее с порой пережитым детством, автор пишет: «Вернется ли когда-нибудь та свежесть, беспечность, потребность в любви и сила веры, которые были у вас в детстве? Какое время может быть лучше, чем когда две лучшие добродетели — невинная веселость и бесконечная потребность в любви — были единственными мотивами в жизни? Где эти горячие молитвы? Где лучший подарок — эти чистые слезы умиления? Прилетел ангел-утешитель, утер с улыбкой те слезы и пел сладкие сны неиспорченному детскому воображению.Вила такие тяжелые следы в моем сердце, что навсегда слезы и волнение отошли от меня? Неужели остались только воспоминания? »

Эти строки кажутся какой-то потерей человеческого сознания. Было что-то большое и прекрасное, мелькнувшее в детстве и потом исчезнувшее навсегда, оставив лишь воспоминание о каком-то блаженстве, о каком-то отеке, от которого тебя прогнали проснувшиеся страсти и развитый ум.

Именно этот процесс развития автор и изображает дальше, описывая отрочество и отрочество, — изображает с присущей ему смелостью и правдой.«Замечал ли ты, читатель, вдруг в определенный период своей жизни, что твой взгляд на вещи совершенно меняется, как будто все предметы, которые ты видел прежде, вдруг повернулись к тебе другой, неведомой стороной? Такого рода нравственная перемена произошла во мне впервые во время нашего путешествия, с которого я считаю начало своего отрочества. У меня впервые возникла мысль, что мы не одни, то есть наша семья, живем в мире, что не все интересы вращаются вокруг нас, и что есть другая жизнь людей, не имеющих с нами ничего общего, не заботясь о нас и даже не подозревая о нашем существовании.»

Вскоре с душой маленького героя произошла еще одна перемена: он начал постигать какое-то особое значение женщины. Началом этого откровения стала следующая сцена. Однажды, стоя на лестнице, он услышал голос Маши (молодой служанки): «Ну что ты, что балуешься! А как Марья Ивановна придет — хорошо будет?» — Он не придет, — сказал шепотом голос Володи (старшего брата Николая), и после этого что-то зашевелилось, как будто Володя хотел ее удержать.— Ну, где твои руки? Бесстыдный! И Маша с оторванным набок платком, из-под которого была видна белая, полная шея, пробежала мимо меня.

«Не могу выразить, до какой степени меня поразило это открытие; впрочем, чувство удивления вскоре сменилось сочувствием к поступку Володи: я удивился не самому его поступку, а тому, как он понял, что это приятно. И мне невольно захотелось подражать Ому».

Наш герой познакомился и с чувством ненависти (он ненавидел своего учителя Джерома), и с чувством одиночества.Началась в нем и разрушительная работа мысли, как бы на зло человеку, направленная прежде всего на то, что для него самое дорогое. «Я люблю своего отца, — говорит Иртеньев, — но разум человеческий живет независимо от сердца и часто содержит в себе мысли, оскорбляющие чувство, непонятные и жестокие ему. И такие мысли, несмотря на то, что я стараюсь отогнать их, приходят ко мне. »

Наконец, разросшиеся мысли нашего героя стали доступными и отвлеченными вопросами, и он их очень любил.«Слабый ум моего ребенка со всем пылом неопытности пытался прояснить вопросы, предложение которых есть высшая ступень, до которой может дойти ум человека, но разрешение которых ему не дано». Тогда он подумал, что наше счастье зависит от нас самих и что человек, привыкший терпеть страдания, не может быть несчастным; — и вот, чтобы приучить себя к этим страданиям, он вошел в каморку и, как маленький факир, хлестал себя веревкой по голой спине так больно, что слезы невольно выступили у него на глазах; Он вспомнил, что смерть поджидает его каждый час и что поэтому смешно заботиться о будущем, а нужно только пользоваться настоящим, и под влиянием этой мысли он бросил уроки и провел три дня, «занимаясь только что, лежа на кровати, наслаждался чтением какого-то романа и пряников с кроновским медом, которые я купил на свои последние деньги»; он любил скептицизм и думал, что кроме него никого и ничего не существует в целом свете.«Бывали моменты, когда я, — пишет он, — под влиянием этой постоянной мысли доходил до такой степени сумасбродства, что иногда быстро оглядывался в противоположную сторону, надеясь застать врасплох пустоту (neant) там, где меня не было. »

Для нас здесь наиболее интересен общий вывод, который делает автор о значении разума в деле человеческого счастья. «Жалкий, жалкий источник нравственной деятельности, — разум человека!» мы читаем. «Мой слабый ум не мог проникнуть в непроницаемое, и в непосильной работе я потерял одно убеждение, к которому, для счастья моей жизни, я никогда не осмелился бы прикоснуться.Из всего этого тяжелого нравственного труда я не мог вынести ничего, кроме своеволия ума, ослаблявшего силу воли, и привычки постоянного нравственного анализа, разрушавшей свежесть чувства и ясность рассудка. »

Итак — вот удел человека! Поднимаясь все выше и выше по ступеням духовного развития, все полнее и совершенно освобождая свое сознание от господства страстей и привычек, в то же время человек все дальше и дальше удаляется от своего счастья. Для счастья нужна какая-то святыня, какой-то заветный уголок, нужно что-то совершенно прекрасное и обязательное, но развитая и свободная мысль человека не знает для себя никаких препятствий, он все делает своим предметом анализа, из-за природу вещей он находит везде пятна и тени, в самой прекрасной действительности он видит лишь слабое подобие идеального и, кружась над жизнью человека, отбирает у него одно за другим условия его счастья.Эта идея, однако, не нова: еще Шекспир заметил этот фатум над человеческим духом и дал ему вечное выражение в Гамлете. Характерно только то, что граф Толстой находит нужным высказать ту же мысль.

Юность, по словам графа Толстого, начинается с того времени, когда благородные мысли и стремления к нравственному совершенствованию, которые прежде нравились только уму, становятся доступными и чувствующими и находят себе живой орган в уже сложившейся нравственной природе недавнего ребенка.Суть нового настроения нашего героя лучше всего выражается в следующем искреннем и сильном порыве: «Как же я мог не понять этого (что красота, счастье и добродетель легки и возможны для него), как я был глуп, прежде чем мог и могу быть хорошо и счастливо в будущем!» — говорил он себе: «надо спешить, спешить, сию же минуту стать другим человеком и начать жить по-другому». Всякий, имевший молодость не только с безудержной физической силой, но и с нравственным содержанием, вспомнит, что эти слова он говорил сам себе, что эти самые образы красоты, счастья и добродетели влекли его в будущее и что он не понимал их и делал не хочу жизни.Но мы живем… А кто из нас реализовал эту красоту и счастье в своей жизни? Есть ли у нас хотя бы те, кто верил бы в эти лучезарные идеалы, кому не нужно было бы, чтобы красота подменялась стремлением к комфорту, жажда счастья — поиском приятных ощущений, стремление добродетели — потребностью в общепризнанной нравственности ? .. — не внешняя жизнь, которая всегда одна и та же, а наш внутренний мир, наша душа? — Обратимся к истории и посмотрим, что вышло из желания юноши Иртенева «стать другим человеком.»

Желание изливается от Иртенева в ряде снов. Так, перед исповедью он мечтал, что очистится от всех грехов и не будет больше совершать поступков, которые теперь мучают его; мечтал, что он каждое воскресенье будет ходить в церковь, что из своих денег будет помогать бедным, что будет убираться в своей комнате, чтобы не мешать человеку; он мечтал о том, как станет первым ученым в Европе; мечтал прогуляться по Воробьевым горам и встретить ее там. О ней, о воображаемой женщине (которая была для него маленьким Соником, маленькой Машей, женой лакея, пока она стирала белье в корыте, и маленькой женщиной с жемчугом на белой шее, которую он видел в театр), очень много мечтает; он мечтает о славе, о том, как его узнают и полюбят люди, — и одному Богу известно, о чем он тогда не мечтал.Эти сны не остаются без влияния на его жизнь: так, вспомнив «один постыдный грех», который он утаил во время исповеди, он решил пойти в монастырь и исповедоваться еще раз. Эпизод этой поездки является в художественном отношении настоящим шедевром: граф Толстой передает его с легким оттенком юмора, что не мешает ему во время исповеди отметить искреннюю привязанность молодого человека, и в то же время позволить ему указать на то тщеславное чувство, которое заставляет молодого подвижника своей нравственной чистоты рассказывать извозчику о цели его поездки в монастырь.

Сдав последний экзамен в университет, наш герой, чтобы выглядеть большим, ходит по магазинам и тратит все свои деньги на покупку совершенно ненужных ему вещей; он также покупает себе табак, так как ему, как студенту, нужно курить. Придя домой, он попробовал закурить, но от привычки кружилась голова, ему стало плохо и, лежа на диване, с грустью и разочарованием подумал: «Правильно, я не очень большой, если не могу курить, как другие, и что я вижу Не судьба, как и другие, держать чубук между средним и безымянным пальцем, тянуться и пускать дым сквозь русые усы.»

Далее автор рассказывает нам, как юноша, стремящийся к красоте и правде, выдумал себе любовь. «Я долго стыдился себя, глядя на всех своих влюбленных, потому что я был позади них», — говорит откровенный и правдивый рассказчик. И вот, увидав с одной барышней Соней, которую он знал еще ребенком, он решил в ту же минуту, что влюблен в нее. Об этом чувстве он рассказал своему другу Дмитрию Нехлюдову; приезжая в деревню на праздники, он, подражая влюбленным, целых два дня ходил перед своими домочадцами грустный и задумчивый; на третий день, однако, притворства уже было недостаточно, и он совершенно забыл о своей любви.

Затем граф Толстой обнаруживает в своем герое характерное для юношей тщетное стремление выразить себя другим человеком, чем он есть, желание, которое завело иртеневского ученика в дебри самой отчаянной лжи, заставив его рисовать фразы, чьи мысли, которым он совсем не сочувствовал, или напускал на себя чужие и чуждые ему настроения

Но показывая всю ложь и фальшь, которыми полна действительность юности, граф Толстой не забывает того чудного, что живет в мечтах, порывах и стремлениях этого века.Стоит прочитать, например, следующее поэтическое очарование, отрывок, изображающий юношеские мечты, навеянные картиной ясной летней ночи: «Все (в этой картине) получило для меня странный смысл — ощущение слишком большой красоты и какой-то незаконченное счастье. И вот она, с длинной, черной косой, с высокой грудью, всегда грустная и красивая, с обнаженными руками, со сладострастными объятиями. Она любила меня, я пожертвовал всей своей жизнью за одну минуту ее любви. Луна поднималась выше и выше, все ярче и ярче стояла на небе, пышно блестел пруд, равномерно нарастая, как звук, становился все яснее и яснее, тени становились все чернее и чернее, свет становился все прозрачнее и прозрачнее, и вглядываясь и прислушиваясь к это все, что-то мне подсказывало, что ей еще далеко и с голыми руками не все счастье, как любовь к ней далеко, далеко не все хорошо, и чем больше я смотрел на высокий, полный месяц, истинную красоту и добро казалась мне все выше и выше, чище и чище, все ближе и ближе к Нему, к источнику всего прекрасного и доброго, и слезами какой-то неудовлетворенной, но волнующей она наполнялась радостью в моих глазах.»

Так, вступая через отрочество, разрушившее наивный и прелестно чистый мир детства, в юность, человек встречает в ней многие чудесные надежды, чувствует в себе много сил и стремлений, которые должны дать ему полное и высокое счастье; но как только он начинает жить, расходовать этот многообещающий запас сил, как жизнь его наполняется какой-то мелочностью и ложью, так непохожей на большие ожидания от нее. Сбываются ли эти ожидания в более поздние периоды жизни человека, об этом в рассматриваемом рассказе не говорится, перед нами опускается завеса еще до окончания молодости; но на это указывают и другие произведения художника Толстого, к которым мы сейчас обратимся.

The Pressure of Perfect — ЖЕНСКИЙ ЦЕНТР ЛИДЕРСТВА

«ОБРУТИТЕ ЭТО ГОЛОВУ»

Наш мозг быстрее получает сообщения в миндалевидное тело, часть мозга, которая обрабатывает чувства, чем в наш рациональный центр обработки в коре. Это означает, что стресс возникает до того, как мы «обдумываем его».

Беспокойство возникает из-за стандарта, который мы устанавливаем для себя. Мы чувствуем что мы должны сделать все правильно, а затем говорим себе, что чувства являются фактами.В результате истории, которые мы рассказываем себе, становятся нашей реальностью.

ГДЕ СОВЕРШЕНСТВО, ТАМ СТЫД

Почему мы чувствуем, что нас недостаточно? Возможно, это происходит из-за того, что мы сравниваем себя с идеальными фотографиями в Instagram. Может быть, это началось в нашей родной семье, когда нас слишком сильно исправили. Сегодня 2 из 5 студентов колледжа беспокоятся, и многих из них это калечит. То же самое мы видим и в сюите «С». Пристрастие к получению пятерки не прекращается после окончания колледжа.

Желание выполнять работу на «отлично» может увековечить избегание или неучастие в действиях, в которых мы не уверены. Когда мы не пробуем что-то, потому что мы «недостаточно хороши», мы отказываемся от опыта и приключений, которые могли бы обогатить нашу жизнь.

СТРЕСС — НЕ ВСЕ ПЛОХО

Мы можем думать о стрессе как об индикаторе автомобиля. Когда загорается лампочка, вы понимаете, что сейчас она требует внимания: бензин пуст, масла мало, что-то не так с двигателем.Стресс говорит вам, что пора что-то исправить, скорректировать курс. Мы так заняты «деланием», чтобы получить результаты, что не проверяем себя. Внезапно небольшой стресс становится изнурительной ситуацией.

 

  ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К ДИСКОМФОРТУ

Мы должны попытаться нормализовать переживания тревоги. На самом деле, мы должны моделировать неудачи для наших детей или коллег. «Я вышел не на том выходе» или «Сегодня я получил письмо с отказом» может иметь большое значение для нормализации того, что мы люди и, следовательно, несовершенны.

  Наша первая реакция — «исправить» проблему. Нам не нужно так быстро избавляться от дискомфорта. На самом деле, мы должны позволить людям привыкнуть к дискомфорту.

 

Краткое изложение подросткового возраста по главам. Юность, Толстой Лев Николаевич

Рассказ «Отрочество» Л. Н. Толстого был написан в 1852 — 1853 годах, став вторым произведением в псевдоавтобиографической трилогии автора. Рассказ относится к литературному направлению реализм.В «Отрочестве» Толстой описывает события из жизни подростка — как он реагирует на мир и как себя чувствует по отношению к близким людям. Вместе с главным героем читатель преодолевает сложный путь становления и взросления личности.

главные герои

Николай (Николенка) Иртеньев — эмоциональный юноша, тонко переживающий подростковый возраст, от его лица рассказана история. На момент начала событий ему четырнадцать лет.

Володя (Владимир) — старший брат Николая, «был пылким, откровенным и непостоянным в своих увлечениях».

Бабушка Николая по материнской линии — у нее была семья Николая в Москве.

Другие персонажи

Отец Николая.

Катя (Катенька), Любочка — сестры Николая.

Карл Иванович — первый воспитатель в семье Николая.

Сен-Жером — Француз, второй воспитатель в семье Николая.

Маша — горничная, двадцати пяти лет, понравилась Николаю.

Василий — портной, возлюбленный Маши.

Дмитрий Нехлюдов — друг Владимира, а затем близкий друг Николая.

Глава 1

Семья Николеньки переезжает в Москву. За четыре дня путешествия мальчик увидел много «новых живописных мест и предметов». Когда возница позволил Николеньке погонять лошадей, он почувствовал себя совершенно счастливым.

Глава 2

Однажды жарким вечером в дороге их застала сильная гроза. Николенька в восторге и в то же время боится буйства стихии, его переполняют эмоции: «Моя душа улыбается так же, как посвежевшая, веселая природа».

Глава 3

Сидя в бричке, Николенька и Катя обсуждают, что по приезде в Москву они будут жить у бабушки. Мальчику кажется, что его сестра отдаляется от них, на что Катя отвечает: «Нельзя всегда оставаться одной; Я должен когда-нибудь измениться.»

Николенька впервые в жизни понимает, что есть другая жизнь для людей, которые даже не подозревают о существовании его семьи.

Глава 4

Семья Николеньки приехала в Москву. Увидев старую бабушку, мальчик испытывает к ней сострадание. Отец практически не заботился о детях, живущих во флигеле.

ГЛАВА 5

Николенька «был всего на год и несколько месяцев моложе Володи», но именно в это время мальчик начал понимать различия между ним и его братом.Володя «во всем стоял выше Николеньки», братья постепенно отдаляются друг от друга.

Глава 6

Николенька начинает обращать внимание на двадцатипятилетнюю Машу. Однако, будучи очень застенчивым и считая себя некрасивым, мальчик не решается подойти к ней.

Глава 7

Бабушка узнает, что мальчики играли с порохом. Женщина считает, что это недостаток воспитания и, уволив гувернера-немца Карла Ивановича, заменяет его «молодым франтом-французом».

Главы 8-10

Перед отъездом Карл Иванович сказал Николеньке, что судьба его с детства несчастлива. Губернатор был внебрачным сыном графа фон Сомерблана, поэтому отчим его недолюбливал. В 14 лет Карла отдали учиться к сапожнику, а потом ему пришлось пойти в солдаты вместо брата. Мужчина попал в плен, откуда ему удалось скрыться. Затем Карл долгое время работал на кабельном заводе, но, влюбившись в жену хозяина, покинул свое обычное место.

В Эмсе Карл Иванович встречает генерала Сазина, который помогает ему выехать в Россию. После смерти генерала мать Николеньки наняла его воспитателем. За годы службы Карл Иванович очень привязался к своим воспитанникам.

Глава 11

В день рождения Любочки их посетили «княгиня Корнакова с дочерьми, Валахина с Сонечкой, Иленька Грап и два младших братца Ивины». Утром Николенька получает блок истории.

Глава 12

За обедом отец попросил Николеньку принести из сортира сладости для именинницы.В комнате отца мальчика привлек маленький ключ от портфеля. По неосторожности Николенька, закрывая замок, ломает ключ.

Глава 13

После праздничного ужина дети играют в игры. Николеньке все время попадается парочка то ли сестричек, то ли некрасивых принцесс, что его раздражает.

Глава 14

Губернатор Сен-Жером узнает об отряде, полученном мальчиком утром, и велит ему идти наверх. Николенька показывает учительнице язык.Возмущенный воспитатель угрожает наказать мальчика розгами, но Николай не только не послушался, но и ударил воспитателя. Сен-Жером запирает мальчика в чулане.

Глава 15

Сидя в чулане, Николенька чувствует себя очень несчастным. Мальчик воображает, что он не сын своих родителей, и как воспитательница будет плакать, если Николай вдруг умрет.

Главы 16-17

Николенька всю ночь провел в чулане, и только на следующий день его перевели в маленькую комнату.Вскоре Сен-Жером отвез мальчика к бабушке. Женщина заставляет внука просить прощения у воспитателя. Однако Николенька, расплакавшись, отказывается извиняться, чем доводит бабушку до слез.

Сбежавшего от бабушки мальчика встретил возмущенный отец — он заметил сломанный ключ. Николай, жалуясь на воспитателя, пытается все объяснить, но его рыдания переходят в судороги, и он теряет сознание. Обеспокоенные здоровьем мальчика, семья простила его.Однако после инцидента Николас возненавидел Сен-Жерома.

Глава 18

Николенька смотрит «Занимательный и трогательный роман» Маши и Василия. Дядя девушки запрещает им жениться, из-за чего влюбленные очень страдают. Николенька искренне сочувствовал Машиной печали, но «я никак не мог понять, как такое очаровательное существо могло любить Василия. »

Глава 19

Николенька много времени проводит в размышлениях о предназначении человека, бессмертии души, человеческом счастье, смерти, идеях скептицизма.

Глава 20

Володя готовится к поступлению в университет. Николенька ревнует к брату. Володя очень хорошо сдает экзамены и становится студентом. Теперь он «уже один в своей карете, выезжает со двора, принимает знакомых, курит табак, едет на балы».

Глава 21

Николенька сравнивает Катю и Любочку, отмечая, как изменились девушки. «Кате шестнадцать лет; она выросла, «мальчику больше кажется» большой.Любочка совсем другая — она ​​»во всем проста и естественна».

Глава 22

Отец Николая выигрывает крупную сумму, начинает чаще навещать бабушку. Однажды вечером, когда Любочка играла на рояле «мамину пьесу», Николенька особенно остро замечает сходство между сестрой и матерью.

Глава 23

Бабушка умирает. «Несмотря на то, что дом полон скорбящих посетителей, никто не сожалеет о ее смерти», кроме горничной Гаши.Через шесть недель стало известно, что бабушка оставила свое имение Любочке, назначив ей опекуном князя Ивана Ивановича, а не отца.

Глава 24

Николеньке осталось несколько месяцев до поступления в университет на математический факультет. Он взрослеет, начинает уважать воспитателя. Николай просит у отца разрешения поженить Василия и Машу, и они женятся.

Главы 25-26

Николай любил проводить время в компании Володиных знакомых.Внимание юноши особенно привлекает князь Дмитрий Нехлюдов, с которым у Николая складываются дружеские отношения.

Глава 27

Николай и Дмитрий дают себе «клятву никогда ни с кем и ничего друг о друге». Молодой человек очень быстро усвоил идеализированные взгляды Нехлюдова — он считал возможным «исправить все человечество, уничтожить все человеческие пороки и несчастья».

«Однако одному Богу известно, действительно ли были смешны эти благородные мечты юности, и кто виноват в том, что они не сбылись? ..»

Заключение

В рассказе «Отрочество» Толстой мастерски проанализировал и изобразил процесс созревания души главного героя. Отрочество Николая начинается после тяжелой утраты – смерти матери, за которой последовали не только значительные внешние (переезд в Москву), но и внутренние перемены в жизни героя. Меняется восприятие героем окружающего мира, он находится в постоянном размышлении о смысле происходящего, пытается познать все многообразие жизни.Через образ Николая автор передал тонкую психологию подростков, поэтому это гениальное произведение остается актуальным и сегодня.

Сюжетный тест

Небольшой тест на знание краткого содержания рассказа Льва Толстого:

Рейтинг пересказа

Средняя оценка: 4,7. Всего полученных оценок: 1856.

Серия: 2 книга — Детство — Отрочество — Юность

Год издания книги: 1854

Вторая книга трилогии Толстого «Детство — Отрочество — Юность» была восторженно встречена современниками писателя.В наше время повесть Льва Толстого «Отрочество» входит в список школьной литературы. Поэтому именно школьники составляют основной контингент читателей произведения. Именно их интерес позволяет рассказу Толстого «Отрочество» стабильно занимать высокие места в рейтингах нашего сайта, а великим классикам мировой литературы занимать высокие места в. Насидевшись в чулане и сильно обиженная, Николенька решает попросить у отца прощения.Но при этом у него случается приступ судорог, и только проспав 12 часов, он приходит в себя. В то же время все домочадцы беспокоятся о его здоровье, что во многом льстит Николеньке. Тем не менее, после этого случая наш главный герой рассказа Льва Толстого «Отрочество» чувствует себя одиноким. Он связан с наблюдением и размышлением. Особое место в его наблюдениях занимают горничная Маша и портной Василий, которые любят друг друга. Но Николенька недоумевает, как их отношения можно назвать любовью.

Между тем, в рассказе Толстого «Отрочество» можно узнать, как старший брат нашего героя поступает в университет. Николенька рад за него и завидует ему. В то же время он тяжело переживает смерть бабушки и раздражается от разговоров о наследстве. При этом самому главному герою вскоре предстоит поступать в университет. В рассказе Толстого «Отрочество» вы узнаете о том, как Николенька готовится к этому не только усиленными занятиями, но и самосовершенствованием.Он пытается отказаться от неактивного мышления. В это же время он знакомится с друзьями Володи Дубковым и Нехолюдовым. Особенно с последним любит общаться главный герой, который утверждает его в мысли, что своим самосовершенствованием он помогает улучшить все человечество. И эта мысль, по словам Николеньки, стала для него переходным этапом в юность.

Рассказ Толстого «Отрочество» на сайте Топ книг

«Отрочество» — вторая часть знаменитой псевдоавтобиографической трилогии Льва Николаевича Толстого.В ней читатель вновь встречает известную семью Иртеневых и их окружение — Николеньку, Володю, отца, учителя Карла Ивановича, служанку Наталью и других.

Во время поездки на Кавказ молодой писатель Лев Толстой решил создать биографию мальчика по имени Коля (для семьи Николеньки) Иртеньев. Показывая основные этапы жизненного пути человека, Толстой решил показать, каким был Иртеньев в детстве, отрочестве, отрочестве и зрелом возрасте. Как видите, по первоначальному замыслу псевдоавтобиография должна была быть тетралогией, но в процессе создания произведения автор ограничился тремя частями.

Первый рассказ «Детство» был опубликован в 1852 году и опубликован на страницах журнала «Современник», которым в то время руководил Николай Алексеевич Некрасов. Два года спустя, в 1854 году, было опубликовано «Отрочество». «Юность» вышла спустя три года, в 1857 году.

Между публикациями относительно небольших произведений проходит время, в течение которого некоторые авторы пишут по несколько романов. Толстой всегда кропотливо относился к литературному делу и тщательно шлифовал свои тексты.Так, «Детство» было переписано автором целых четыре раза. Но когда рассказ попал в руки Некрасова, он без раздумий взялся его опубликовать. Главному редактору особенно понравилась «простота и реальность содержания».

Чутье, как всегда, не подвело Некрасова — толстовская трилогия была тепло встречена публикой и критикой, открыв начинающему прозаику дорогу в большую литературу.

Толстой «Отрочество»: краткое содержание

Николенька Иртеньев — обычный ребенок, воспитывающийся в дворянской семье.Детство он провел в деревенской усадьбе, но когда умирает добрая мать Николеньки, семья Иртеневых вынуждена переехать в шумную Москву, к бабушке, графине.

Коля больше не чувствует себя беззаботным деревенским ребенком. Столичная суматоха, новый чужой дом, учитель французского, которого взяли на замену доброму Карлу Ивановичу, — все это напомнило мне о том, что детство закончилось.

Молодого Иртеньева одолевают чисто подростковые переживания. Страдает застенчивостью, замкнутостью, у него есть склонность к болезненному самоанализу, в ходе которого Николенька приходит к выводу, что он настоящий урод и неудачник.Глядя на своего красавца-брата Володю, главный герой вдвое сильнее переживает свое «уродство».

В то же время Коля хочет быть любимым. Потеряв материнскую ласку, неожиданно для себя Иртеньев осознает, что начинает испытывать странные чувства в присутствии представителей противоположного пола. Он переживает за хорошенькую 25-летнюю горничную Машу, она очень хорошенькая. Правда, Николенька еще по-детски не понимает ее романа с портным Василием.Неужели такие грубые отношения можно назвать любовью?

Воспитание в аристократической среде, объясняют тем, что Николенька, добрый по натуре, не может распрощаться с детским эгоизмом. Время от времени он закатывает истерики и даже бьет своего наставника в порыве гнева.

Основная идея аллегорической повести — осуждение разгневанного и бездушного общества, которое не ценит честь, ум и человечность.

В своем рассказе он постарался напомнить читателям, что человек — неотъемлемая часть природы, которая беспощадна к тем, кто хочет отделиться от нее цивилизацией.

В процессе взросления Николенька привыкает к новой жизни. Друзья Володина Дубков и Нехлюдов входят в их московский дом. Последний становится другом Коли. Николенька любит подолгу разговаривать с Димой Нехлюдовым. Удивительно, что новый друг рассказал Коле вещи, о которых он никогда не слышал. Нехлюдов говорит о вечном самосовершенствовании, в котором нуждается каждый человек, о том, что он, Николенька, Володя и тот неизвестный господин на другом конце улицы — хозяева мира, а потому в их силах изменить его на лучше.

Николенька чувствует, как он сам становится чище, лучше, увереннее в себе. Он хорошо учится и собирается поступать на математический факультет. До вступительных экзаменов осталось совсем немного, а потом кончится отрочество и наступит юность!

Основная цель, которую преследует автор — показать развитие человека как личности в разные периоды жизни. Подростковый возраст – это переходный период между детством и юностью. Это время неопределенности, неуверенности, новых пугающих открытий, стремительных перемен.

В начале рассказа Николенька предстает перед нами ребенком, которому сказали, что детство закончилось. Причем сделали это настолько бесцеремонно, что юный Иртеньев не успел оправиться.

Толстой не боится показывать отрицательные стороны своего героя. Он знает, если у человека есть заряд хороших, положительных качеств, они обязательно возьмут верх. В подростковом возрасте Николенька учится управлять своими эмоциями, быть уважительным, он расстается с эгоцентризмом, обретает самостоятельность.Она многое узнает, в частности, настоящим открытием становится информация о классовом неравенстве. Мальчик был свидетелем этого с детства, но никогда не задумывался о том, почему кучер Павел ночует в сарае, а он, Николенька, на мягкой перине.

Николай Гаврилович Чернышевский, находившийся в редакции «Современника», опубликовавшей «Отрочество», назвал рассказ «картиной внутренних движений человека». Чтобы показать их наиболее выразительно, автор поместил своего героя в те условия и обстоятельства, где его личность могла проявиться особенно ярко.

При анализе трилогии Толстого следует обратить внимание на характер рассказчика. На первый взгляд все предельно ясно — рассказчик всего один — Николенька Иртеньев — повествование идет от первого лица. но внимательный читатель заметит, что рядом с Николенькой незримо присутствует кто-то еще. Этот человек намного старше, опытнее, мудрее. Время от времени он придает необходимую окраску заявлениям мальчика. Этот невидимый человек не кто иной, как взрослая Николенька.

Стиль произведения
«Детство. Отрочество. Юность» — не дневник маленького мальчика, а воспоминания взрослого человека, написанные им в режиме реального времени. Этот прием психологически сближает читателя и главного героя; присутствие второго рассказчика придает рассказу оценочный характер.

Повествовательное пространство подчинено идее рассказа. С каждой новой частью, а также с каждым новым этапом жизни мир Николеньки расширяется.Сначала его крохотная вселенная — имение Иртеневых и его обитатели. Мальчик вполне счастлив в этом уютном земном раю.

В Отрочестве кругозор Иртеньева значительно расширяется, кроме того, он символически переезжает в Москву. Вокруг Николеньки появляется много новых людей. Сначала перемены пугают мальчика, но через некоторое время он начинает получать от них удовольствие и с волнующим нетерпением ждет новых перемен. Его ждут в университете, колыбели свободной молодежи.

Подростковый жанр определяется как псевдоавтобиография. Псевдоприставка указывает на то, что история жизни и ее главный герой являются вымышленными. Николеньки Иртеньева, как и всей его семьи, никогда не существовало. В чем же тогда автобиографичность «Отрочества» и других частей трилогии?

Лев Николаевич был хорошо знаком с жизнью русского дворянства 19 века. Сам он принадлежал к старинному аристократическому роду Толстых. Так что все реалии повести — это старые воспоминания самого автора, увиденные им в своей семье и семьях друзей и знакомых.Образ Николеньки собирательный, но самые интимные переживания, конечно, принадлежат самому Толстому. Некоторые из них восходят к биографии писателя. Так, он рано потерял мать. Мария Николаевна Волконская умерла от родовой горячки через полгода после рождения младшей дочери Марии. Льву на тот момент было всего два года. Пятеро детей (Николай, Сережа, Дмитрий, Лев и Маша) были отданы дальней родственнице, после чего осиротевшая семья Толстых переехала из уютного поместья в Ясной Поляне в Москву на Плющихе.

Рассказ «Отрочество» Льва Николаевича Толстого стал второй книгой в псевдоавтобиографическом цикле автора.

Напечатана в 1854 году. В ней описаны моменты, происходящие в жизни обычного подростка того времени: предательство и смена ценностей, первые любовные переживания и так далее. Итак, Лев Толстой, «Отрочество»: краткое содержание произведений.

Изменения в душе Николеньки после переезда в Москву

Как только Николенька приехал в Москву, он почувствовал, что изменился не только мир вокруг него, но и он сам.Ни слезы бабушки, скорбящей о смерти дочери, ни горечь старшего брата Володи не проходят мимо него. Николенька завидует его внешней красоте, пытаясь убедить себя, что внешность никак не влияет на личное счастье. Наш герой ссорится с братом, но находит в себе силы простить его. Николенька прячет все свои мысли глубоко в душе. Он считает, что обречен на одиночество. Так описывал главного героя Лев Толстой. «Отрочество», краткое содержание которого дано в данной статье, отражает не только некоторые события, происходившие в жизни юного автора в свое время, но и его мысли и размышления.

Расставание с дедушкой Карлом Ивановичем

Однажды братья нашли свинцовую дробь и имели неосторожность поиграть с ней. Об этом сразу узнала их бабушка.

Она, в свою очередь, обвинила дедушку Володи и Николеньки Карла Ивановича в халатности. Результатом ссоры взрослых стало их решение взять в дом репетитора для воспитания мальчиков. Николенька очень беспокоился о том, что теперь ему очень редко придется видеться с дедом.Несмотря на то, что характер у Карла Ивановича был непростым, он по-своему любил детей и внуков и старался научить их жить. В 19 веке Толстой написал свой рассказ («Отрочество»). Его краткое содержание вряд ли сможет передать всю полноту ощущений и переживаний подрастающего мальчика. Времена меняются, и мы легко узнаем в этих взглядах подростка того времени собственные мысли.

Чувства и озлобленность Николеньки

После появления в доме репетитора французского все изменилось.Отношения Николеньки с ним не сложились. Иногда он и сам не понимал, почему этот человек вызывал в нем столько агрессии и ожесточения. Однажды он даже ударил репетитора. Когда Володя пытается узнать у него, что с ним случилось, Николенька отвечает, что ему все вдруг стали противны. Следующая уловка юного подростка — попытка проникнуть в портфолио отца. При этом он ломает ключ, и все сразу об этом узнают. Они угрожают Николеньке розгами и запирают его в темном чулане.С нашим героем случаются судороги. Его кладут на кровать и дают возможность хорошо выспаться. После сна Николенька встает здоровым. Автор Толстой очень ярко описал главного героя. «Отрочество», краткое содержание которого позволяет проследить цепь событий, приведших к возникновению этого непонятного заболевания, не теряет своей актуальности и сегодня.

Влияние друга Нехлюдова на взгляды молодого Николеньки

Вскоре Володя поступил в университет.Николенька искренне этому рад. У него осталось несколько месяцев до поступления в это заведение. Наш герой прилежно учится и готовится к сдаче экзаменов на факультет математики. У него появились друзья: студент Нехлюдов и адъютант Дубков. Николенька все чаще и чаще разговаривает с Нехлюдовым.

Ему близки его взгляды, направленные на создание нового общества. Отныне наш герой считает, что исправление человечества – это его призвание. С этого момента, как ему кажется, начинается его новый жизненный этап.«Отрочество» Толстого, краткое содержание которого мы рассматриваем, является отражением мыслей и стремлений юношества тех лет. Здесь видно, как кардинально меняется взрослеющий человек. Читая это произведение, приходишь к мысли, что каждая эпоха влияет на людей по-своему.

В позапрошлом веке Лев Толстой написал «Отрочество». Краткое содержание работы дано в этой статье. В главном герое, пожалуй, многие узнают себя в молодости. Поэтому рекомендую читать произведение в оригинале.

Отец, брат Володя, сестра Любочка и гувернантка Мими с дочерью Катенькой уезжают из имения Петровских в Москву. Толстой описывает их долгий путь в бричке и коляске из одного постоялого двора в другой.

Глава II. По дороге семью Иртеньевых настигает сильная гроза, которая вселяет в душу Николеньки и ужас, и радость.

Лев Николаевич Толстой. Фото 1897

Глава III. В дорожном разговоре с Катенькой Николенька вдруг узнает: она не слишком рада переезду в Москву. Девушка опасается, что она и ее мать, бедные люди, не уживутся и уживаются с богатой бабушкой Иртеневых. Разговор с Катенькой дает Николеньке новый взгляд на разницу в социальном положении людей, о которой он даже не задумывался в детстве.

Глава IV. Иртеневы живут с бабушкой в ​​Москве. Вся семья неохотно ведет себя здесь строже и церемоннее, чем в деревне.

Глава V. Николенька все чаще замечает, что его старший брат Володя ведет себя все более по-взрослому. Между ними образуется невидимая линия, которой не было в детстве. Николенька даже начинает ссориться с братом, подозревая, что тот смотрит на него свысока, но эти ссоры быстро заканчиваются примирением.

Лев Толстой. Подростковый возраст. Аудиокнига

Глава VI. Повзрослев, Николенька впервые обращает внимание на то, что их прекрасная горничная Маша не только служанка, но и женщина … Неравнодушны к Маше и Володе. Спрятавшись под лестницей, Николенька становится свидетелем приставаний Володи к Маше на лестничной площадке.

Глава VII. Гувернантка Мими находит кадр у Николеньки и Володи. Думая, что это взрывоопасный порох, она жалуется на мальчиков их отцу и бабушке. Бабушка просит отца уволить неспособного немецкого педагога Карла Ивановича и заменить его молодым образованным французом.

Глава VIII. Расстроенный увольнением, Карл Иванович рассказывает Николеньке историю своей жизни — неизвестно насколько правдивую и насколько фантастическую. Он уверяет, что его почти обедневшая мать родила его от графа фон Сомерблата, который впоследствии устроил ее замуж за одного из своих бедных арендаторов. Отчим не любил Карла, отдав всю заботу собственному сыну Иоганну. Карл чувствовал себя чужим в собственной семье. Когда по случаю наполеоновских войн было объявлено о призыве в армию, Иоганну выпало пойти на службу.Но в его доме никто не нуждался, Карл сам вызвался заменить его.

Глава IX. Карл Иванович уверяет, что участвовал в знаменитых битвах под Ульмом, Аустерлицем и Ваграмом. При Ваграме он попал в плен, но сердобольный французский сержант помог ему бежать. По дороге во Франкфурт Карл встретил владельца завода канатных дорог и понравился ему. Производитель устроил его и дал работу. Но жена хозяина стала делать Карлу любовные предложения. Не желая причинить вреда своему благодетелю, он бежал из своего дома.

Глава X. Карл приехал в свой родной город и узнал, что его мать и отчим теперь держат питейный магазин. Родители не узнали его, когда он вошел в их таверну и заказал рюмку ликера. Карл открыл, кто он такой, и его мать без сознания упала ему на руки. Но его счастье в родительском доме было недолгим. Правительственный шпион подслушал его свободную речь о политике Наполеона в кофейне и вечером пришел арестовать его. Карл Иванович сорвал со стены шпагу, ударил шпиона, выпрыгнул в окно и бежал в расположение русских войск, где его приютил генерал Сазин.Вместе с ним он позже приехал в Россию и стал там обучать дворянских детей.

Глава XI. Новый губернатор, строгий француз Сен-Жером, делает выговор Николеньке за плохую учебу у учителя истории Лебедева и грозит наказать его, если он снова получит двойку. Впрочем, Николенька и нового урока не преподает. Разгневанный Лебедев ставит ему даже не двойку, а единицу.

Глава XII. В этот день отмечают именины Любочки.Отец, забывший в кабинете подарок — бонбоньерку, посылает за ней Николеньку со связкой ключей. Отперев ящик с бонбоньеркой в ​​кабинете, мальчик из любопытства открывает маленьким ключом портфель отца с документами. Однако при попытке его закрыть ключ ломается и остается в замке портфеля. Николенька приходит в отчаяние из-за того, что к единице в истории добавилось это новое правонарушение.

Глава XIII. На обед к Иртеневым приходят родственники. После ужина подростки затевают игру, в которой юные «дамы» выбирают себе «кавалеров». Почти никто из девушек не хочет выбирать некрасивого Николеньку. Его давняя любовь, Сонечка (см. главы XX-XXIV «Детство»), отдает предпочтение Сергею Ивину (см. главу XIX «Детство»). Николенька замечает, как они тайно целуются — и возмущается на предательницу Сонечку.

Глава XIV. Сен-Жером подходит к Николеньке, раздраженный до глубины души.В наказание за единицу в истории требует, чтобы тот вышел из общей игры и пошел к себе в комнату заниматься уроками. В душе Николенька отказывается уходить и показывает язык губернатору. Сен-Жером угрожает ему розгами. Уже не владея собой, Николенька изо всех сил бьет француза. Он, словно в тисках, сжимает ему руки, тащит вниз, запирает в чулане и приказывает дяде Василию принести розги.

Глава XV. Запершись в чулане, Николенька впадает в исступленное полузабвение.Ему кажется, что окружающие умышленно сговорились его мучить — ведь он, вероятно, не настоящий сын своих родителей, а взятый из милосердия подкидыш. Он мечтает опозорить своих врагов героическими подвигами на войне, а затем умолять императора позволить ему убить Сен-Жерома. Николенька представляет, как она умрет утром в чулане, а родные пожалеют, что довели его до смерти…

Глава XVI. Николеньку весь день не выпускают из туалета, хотя следует наказание розгами.На следующий день Сен-Жером открывает дверь шкафа и ведет мальчика к бабушке. Она упрекает его в дерзком поведении, требует извиниться перед губернатором, но, видя неудержимое и искреннее отчаяние внука, сама начинает плакать. Николеньку отпускают. На лестнице отец хватает его и строго спрашивает, как он посмел без спросу открыть портфель с документами. Рыдания Николеньки переходят в судороги. Его несут в постель, и он засыпает до вечера.

Глава XVII. Проснувшись, Николенька сгорает лютой ненавистью к легкомысленному и заносчивому Сен-Жерому, так непохожему на бывшего добродушного и простого учителя Карла Ивановича.

Глава XVIII. Горничная Маша тем временем безумно влюбляется в лакея Василия. Однако против их брака выступает дядя машин Николай, который считает Василия «человеком нелепым и разнузданным ». С горя Василий время от времени выпивает, и эти проявления меланхолии еще усиливают любовь Маши к нему.Грустный Василий идет посидеть с Машей в девичьей комнате, но другая горничная, Гаша, выгоняет его оттуда. Сжалившись над несчастными любовниками, Николенька мечтает поскорее вырасти и стать владельцем имения: тогда он позволит своим крепостным Маше и Василию сыграть свадьбу и даст им тысячу рублей.

Глава XIX. Переходя из детства в отрочество, Николенька начинает проявлять склонность к философским размышлениям о смысле жизни, о сущности счастья, о том, существуют ли предметы мира помимо нашего воображения.Он считает себя первооткрывателем многих давно известных представлений о морали и бытии, но в конце концов запутывается в своих многосложных рассуждениях.

Глава ХХ. Старший брат Николеньки, Володя, прилежно учится у учителей и вскоре успешно сдает вступительные экзамены в университет. Линия, разделяющая уже почти взрослых Володю и Николеньку, теперь становится еще заметнее. Володю посещают шустрые товарищи, с которыми он ведет серьезные беседы.Между ним и Катенькой, кроме детской дружбы, возникают какие-то другие, загадочные отношения.

Глава XXI. Катя и Любочка уже не девочки, а девочки. Оба они сильно меняются — внешне и внутренне. В то же время разница в их характерах более выражена. Любочка во всем проста и естественна, а Катенька склонна к церемонности, дерзости и кокетству.

Глава XXII. С переходом от детства к отрочеству меняется и отношение Николеньки к отцу.Прежнее безусловное восхищение им исчезает. Николенька начинает замечать, что у отца много слабостей и недостатков.

Глава XXIII. Бабушка тяжело заболевает и вскоре умирает, оставив все имение в завещании Любочке и поручив опеку до замужества не игроку-отцу, а князю Ивану Ивановичу.

Глава XXIV. Николенька готовится к поступлению в университет. Наука дается ему легко. Обнадеживают Николеньку и слова отца о том, что у него есть шикарная рожа … Служанке Маше наконец разрешают выйти за Василия, и они женятся.

Глава XXV. Из всех друзей Володю чаще всего навещают адъютант Дубков и князь Нехлюдов. Первый – человек ограниченный, но веселый и уверенный в себе. Нехлюдов же молчалив и застенчив. Николеньке нравится его задумчивость. Он хотел бы сблизиться с Нехлюдовым, но поначалу не обращает на него особого внимания.

Глава ХХVI. Нехлюдов и Дубков вызывают Володю с собой в театр.Но у них только два билета на троих. Нехлюдов уступает свой билет Володе, а сам остается с Николенькой и заводит с ним разговор о тщеславии и других свойствах души человеческой. Рассуждения Николеньки кажутся Нехлюдову очень умными. Оба они чувствуют много общего в своих характерах.

Глава XXVII. Нехлюдов и Николенька становятся друзьями. Чтобы устранить между собой любую тень неискренности, они решаются даже признаться друг другу в самых отвратительных мыслях, которые приходят друг другу в голову.Николенька чувствует некоторое превосходство Нехлюдова над собой, но все же очень рада дружбе с ним.

© Автор резюме — Российская историческая библиотека… Читайте также статью Толстого «Детство» — краткое содержание по главам. Ссылки на материалы о других произведениях Л. Н. Толстого — см. ниже, в разделе «Еще по теме…»

Толстой и Достоевский — Охотничий колледж

Толстой Общие ресурсы

Введение в произведения Толстого Эрнеста Дж. Симмонса

Лев Толстой — Краткая биография и библиография

Бирюков Павел.Лев Толстой: Детство и юность

Воспоминания о Толстом Граф Илья Толстой

Воспоминания о Льве Николаевиче Толстом Максима Горького

Толстой и его послание Эрнеста Ховарда Кросби: Нью-Йорк: Funk & Wagnalls, 1903 г.

Последние дни Льва Толстого — Владимир Чертков

Трагедия Толстого Александры Толстой

Александр II и его время: повествовательная история России в эпоху Александра II, Толстого и Достоевского (со ссылками на сотни изображений и других материалов)

Галерея изображений Льва Толстого

Иван Тургенев (1818-1883) Генри Джеймс — Дискуссия о Толстом и Тургеневе

Толстой умер; Долгая битва окончена — некролог 1910 года из New York Times.Требуется бесплатная регистрация.

Говорит Лев Толстой! Сборник букв Аудио, формат MP3

Детство Льва Толстого — Полный текст на английском языке

Детство — Полный текст на русском языке

Война и мир Лев Толстой — Полный текст на английском и русском языках, а также здесь

Война и мир на русском языке — этот сайт для тех, кому знание русского языка может пригодиться.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Историческая справка к Война и мир

Наполеоновское руководство — Русская кампания

Разум и история, в Анна Каренина и Война и мир — pdf файл, Acrobat Reader требуется

Толстой «Война и мир» — Пол Витаньи. Это файл в формате pdf, требуется Acrobat Reader

Война и мир Прокофьева Алекса Росса

«Смерть Ивана Ильича» Лев Николаевич Толстой, 1886.Перевод Луизы и Эйлмера Мод

Смерть Ивана Ильича — Полный текст на русском языке

«Юристы и литература» Джеймса Р. Элкинса

Стенограмма выступления трех профессоров из Огайо, обсуждающих смерть Ивана Ильича и Мастера и Человека

Достоевский Общие ресурсы

Достоевский Библиография и критика

Краткая биография Достоевского

Федор Достоевский — его жизнь

Достоевский Хронология

Хронология XIX века — Эпоха Достоевского

Молодой Достоевский и заря реализма — Учебные заметки профессора Гэри Р.Ян, Миннесотский университет

Достоевский как философ

Готика в Конраде и Достоевском Роберта Берри, факультет английского языка, Университет Отаго, Новая Зеландия

Н. А. Бердяев (Бердяев): Откровение о человеке в творчестве Достоевского

Скандал, обида, идолопоклонство: подпольная психология терроризма, Эндрю МакКенна

Достоевский и его богословие

Достоевский, Ницше и моральная триада Айн Рэнд

Федор Достоевский — Жизнь с эпилепсией

Записки из подполья ФЕДОР ДОСТОЕВСКИЙ.Полный текст на английском языке, Garnett per.

Записки из подполья на русском языке

Записки из подполья на русском языке — этот сайт для тех, кому знание русского языка может пригодиться. Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Что делать Николая Чернышевского на русском языке

Учебное пособие по Достоевскому: Записки из подполья

Учебные заметки к тексту — Учебные заметки профессора Гэри Р.Ян, Миннесотский университет

Модель Хрустального дворца

Эстетика Канта в романе Достоевского «Записки из подполья» Дэвид А. Гольдфарб

Имя Достоевского на английском языке Что в имени?

Преступление и наказание Федора Достоевского в переводе Констанции Гарнетт

Преступление и наказание по-русски 

Преступление и наказание по-русски — этот сайт для тех, кому знание русского языка может пригодиться.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Преступление и наказание Достоевского. Лекция по роману Рассела Макнила

Краткое изложение и учебное пособие «Преступление и наказание». От профессора Бейера из Миддлбери-колледжа.

Гитта Хаммарберг — Петербург Достоевского

Санкт-Петербург на пути к капитализму (1840–1890-е гг.) Предыстория и виртуальный тур.

Модель Хрустального дворца

Братья Карамазовы — Полный текст на английском языке

Братья Карамазовы Федора Михайловича Достоевского в переводе Констанс Гарнетт

Братья Карамазовы на русском языке — этот сайт для тех, кому знание русского языка может пригодиться. Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Введение в роман Гарнетта и другие

Сравнение переводов Братья Карамазов

Биография Достоевского со специальными аннотациями на Братья Карамазов

Трагические и комические видения в Братья Карамазова Кэрол Оутс

Братья Карамазовы Библиография

ДОСТОЕВСКИЙ И ЕГО БОГОСЛОВИЕ ДЖЕЙМСА ТАУНСЕНДА

  Сон смешного человека Федора Достоевского Перевод Констанс Гарнетт

Сон смешного человека — Полный текст на русском языке

Сон и видение в ранних романах Достоевского Агнес Дуккон 

Настоятельно рекомендуемые основные работы

Анна Каренина(а) — полный текст на английском языке На этой странице также есть ряд ссылок на работы по критике и интерпретации романа

Анна Каренина — на русском языке — этот сайт предназначен для тех, чье знание русского языка могло бы пригодиться.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

«Крейцерова соната» Льва Николаевича Толстого. — Полный текст на английском языке — Бенджамин Р. Такер пер.

Крейцерова соната Льва Николаевича Толстого Впервые опубликовано в 1889 году Перевод Луизы и Эйлмера Мод — Полный текст на английском языке

Крейцерова соната — На русском языке — этот сайт предназначен для тех, чье знание русского языка могло бы пригодиться.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Крейцерова соната — Полный текст на русском языке

  Семейное счастье — Лев Николаевич Толстой. Опубликовано в 1859 году. В переводе Луизы и Эйлмера Мод. Полный текст на английском языке

Семейное счастье — Полный текст на русском языке

Что такое искусство? — Полный текст на английском языке. На этом сайте параллельно представлены переводы на английский и корейский языки.Корейский язык неразборчив (без соответствующих шрифтов), однако английская версия всегда понятна.

«Что такое искусство?» (отрывки) Льва Толстого

Эстетическая теория Льва Толстого Что такое искусство? ГЭРИ Р. ДЖАН

Толстой об искусствоведении

Толстой Что такое искусство?

Конспект книги Толстого Что такое искусство?

Пророчество Толстого: «Что такое искусство?» Сегодня Джеймс Слоан Аллен

  Чем живут люди — Лев Толстой — Полный текст на английском языке
Бедняки Достоевского — Полный текст на английском языке — перевод К.J. Hogarth

Poor Folk — На русском языке — этот сайт для тех, кому не помешает знание русского языка. Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Бедняки — Полный текст на русском языке

Двойник Федора Достоевского. Перевод Констанции Гарнетт. Полный текст на английском языке

The Double — Полный текст на русском языке

The Posessed (Дьяволы)

The Posessed — На русском языке — этот сайт для тех, кому не помешает знание русского языка.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Бесы — Полный текст на русском языке

Бесы — Полный текст на английском языке

Достоевский и бесы Спутник к тексту. Учебные пособия, анализ, исторический контекст.

Трагические обряды в романе Достоевского «Одержимые» Джойс Кэрол Оутс

Заметки из мертвого дома

Заметки из мертвого дома — на русском языке — этот сайт для тех, чье знание русского языка может пригодиться.Просто нажмите на незнакомое слово, и внизу появится английский перевод.

Записки из мертвого дома — полный текст на русском языке

Первые спуски в ад: параллельная идеология и опыт в «Сердце тьмы» Конрада и Достоевского «Записки из мертвого дома» доктора Роберта Берри, кафедра английского языка, Университет Отаго

Зимние заметки о летних впечатлениях

Зимние заметки о летних впечатлениях — Полный текст на русском языке

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.