Содержание

Народные зимние праздники. Презентация Зимние праздники. презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему Зимние праздники окружающий мир презентация

Cлайд 1

Народные зимние праздники (интеллектуальная игра для 5-6 классов) Много старых и добрых праздников Нам осталось от старины…

Cлайд 2

Во все времена и у всех народов наступление нового года считалось праздником, но не всегда этот день приходился на 1 января. Впервые календарь в котором Новый год начинался 1 января, ввел римский император Юлий Цезарь. У славян новый год начинался 1 марта, на Руси 1 сентября в начале осени. И только в 1700 году царь своим указом перенес празднование нового года на 1 января. Назовите имя этого царя.

Cлайд 3

Обычай дарить новогодние подарки пришел к нам из Древнего Рима. Первыми подарками были ветви дерева, которое считалось священным в Риме и предвещало счастье и удачу в новом году. Назовите это дерево.

Cлайд 4

С давних пор на Руси по праздникам устраивались пиры. К каждому пиру обязательно пекли праздничные хлеба, а вот как назывался хлеб, испеченный к пиру?

Cлайд 5

День накануне Рождества называли в народе «сочельник» из-за обрядового блюда, которое было непременным атрибутом предрождественского стола и состояло из хлебных зерен, размоченных водой. Назовите это блюдо.

Cлайд 6

Во времена царствования Петра первого обязательным праздничным блюдом был рассольник, но в то время его ели руками. Почему?

Cлайд 8

Куклу из соломы Масленицу, наряженную в кафтан и обутую в лапти, с песнями катали на санях, а потом торжественно сжигали. Так заканчивался последний день Масленицы. Напишите его название.

Cлайд 9

В Святки по домам ходили ряженые, чтобы получить от хозяев угощение и высказать им свои пожелания. Обязательной принадлежностью их наряда был предмет, который выглядел так: на куске березовой коры вырезали отверстие для глаз, носа и рта, приделывали бороду, брови, усы, румянили свеклой щеки. Сейчас мы называем это маской.
Назовите старинное название предмета.

Cлайд 10

Послушайте легенду. Она родилась на Севере и отцом ее был Мороз. Однажды в самое суровое время года один человек заметил маленькую девочку, которая выглядывая из-за сугробов смотрела на людей. Человек попросил ее развеселить людей, чтобы замерзшие согрелись и развеселились. Она согласилась, но явилась людям уже не маленькой девочкой, а толстой бабой с румяными щеками. Она постоянно хохотала, плясала. Заставила людей забыть о зиме, разогрела в их жилах кровь и пустилась с ними в пляс. Назовите ее имя.

Окружающий мир во 2 классе

Тема: «Зимние праздники»

Учитель: Л. Н. Полякова

Целевая установка: ознакомление с зимними праздниками.

Предметные результаты:

Знать особенности народных обычаев Рождественского праздника в странах Запада и России; украшать рождественскую ёлку и оставлять её до Нового года;

Иметь представление о происхождении и особенностях новогоднего праздника;

Знать о существовании двух типов календаря – гражданского и православного, о следовании зимних праздников по православному календарю и современному гражданскому календарю.

Метапредметные реэультаты:

Отмечать на схеме годового круга день зимнего солнцестояния и солнцеворота;

Различать общее и особенное в зимних праздниках Европы и России;

Планировать изготовление и преподнесение новогодних подарков в семье и друзьям.

Личностные результаты:

Понимать, что обычай украшать ель возник как обычай Рождественского праздника, а затем закрепился как новогодний обычай.

Оборудование : учебник, рабочая тетрадь, политическая карта мира, тестовые задания на карточках для индивидуального опроса, гражданский и православный календари,

Ход урока.

1.Организационный момент.

Актуализация знаний.

Проверка домашнего задания

Учитель:

У каждого на столе лежит вырезанная ладошка. После ответа на вопрос или выполненного задания вы наклеиваете на ладошку цветной кружок.

Красный — молодец!

Зелёный — есть ошибка.

Жёлтый – подумай!

В конце урока подведём итог. Посмотрим, у кого красочней ладошка.

А сейчас ответьте на несколько моих вопросов.

Как изменились по сравнению с осенью лиственные деревья и кустарники?

Как выглядят зимой хвойные растения?

По каким признакам можно узнать растения зимой?

(слайды зимнего леса) проверка в тетради на стр. 4

— Работа в группах

Практическая работа.

Учитель:

Перед вами лежат шишки хвойных деревьев. Соотнесите ветку с шишкой, которую вы знаете. Определите, с какого дерева она отпала.

Проверка.

ДЕТИ ВЫХОДЯТ С ШИШКАМИ:

С сосновой шишкой (соответственно и с веткой дерева),

С кедровой,

С шишкой лиственницы.

Зачем нужна шишка на дереве? А зачем их так много на дереве?

Кто питается в лесу семенами этих шишек?

А семенами каких шишек не прочь полакомиться и вы? Семена в этих шишках называются …? (кедровыми орешками.)

(Ядро кедрового орешка – кладень полезных веществ. Они содержат витамины роста. Всего 3 орешка в день восполнят суточную потребность в витамине Е).

— Индивидуальные задания для групп.

    Подчеркните зимние природные явления.

(Появились почки на деревьях. Растения находятся в состоянии полного покоя. Белка запасает пищу. Птицы вьют гнёзда. Ель стоит зелёная. У берёзы нет листьев. Опадают листья. Цветут цветы. Созрели фрукты. Под снегом зелёные кустарники и травы.)

    Подчеркните зимние природные явления

Журчат ручьи. Солнце восходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. На небе лёгкие облака. Гололедица. Земля покрыта снегом. Солнце светит, но не греет. Идут дожди Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом.

3) Подчеркните лишнее растение.

(Ель, сосна, кедровая сосна, можжевельник.)

(Можжевельник, ель, сосна, кедровая сосна, лиственница)

3)Подчеркните зимние природные явления.

Идут тёплые дожди. Реки покрыты льдом. Снегопад. Сосна и ель зелёные. Распустились листья. Зимой дни короче ночи. 25 декабря- день зимнего солнцеворота.

Итог. Вы мне рассказали о зимних изменениях в живой и неживой природе. Поэты, писатели, художники, композиторы в своих произведениях тоже описывали зиму.

(Слайды зимнего леса, звучание мелодии)

Учитель:

А чем ёщё прекрасна зима? (праздники)

Послушайте стихотворение поэта Сергея Козлова и угадайте, о каком празднике говорит нам поэт?

В декабре метёт позёмка,

Мёрзнет солнышко в окне.

Тук- тук- тук!

Войдите!

Вся в снегу пришла ко мне,

Сразу в доме стало тесно,

Жутко, весело, чудесно –

Будто весь огромный лес

Через форточку залез!

Кто из вас может назвать эти праздники?

А кто готов показать его на календаре?

— Работа с календарями.

Выйти и отметить праздничный день фломастером. Сначала подумайте, в каком из них нужно будет поставить отметку?

— О чём на уроке мы сегодня говорили? (о зимних праздниках)

Из наших прошлых занятий вы знаете, что не все народы встречают новый год зимой.

— Сценка.

Мальчик . С древности люди по — разному определяли начало года. У древних римлян год начинался в марте.

Девочка . Почему именно этот месяц выбрали древние греки?

Мальчик . В этом месяце природа пробуждается от зимнего сна, и начинается подготовка к работам в поле и в саду.

Девочка . Я вспомнила, что в старину на Руси год начинался 1 марта. Так было у всех народов мира?

Мальчик. Нет. В еврейском календаре и сейчас новый год начинается осенью. Это связано с появлением новой Луны. А в мусульманском календаре дата нового года передвигается в течение 30 лет по всем сезонам. И праздник Нового года отмечается даже летом.

8.Работа по учебнику.

Давайте узнаем историю о том, с какого времени в России начали праздновать Новый год. Откройте учебник на стр.26.Читаем

Кто установил празднование Нового года в России в зимнее время? (император ПётрI)

Глава Российского государства первым из русских государей стал носить титул императора.

Во время его правления расширились пределы нашей страны, укрепились её границы, появились новые города, заводы, постоянная армия и флот. По воле Петра на реке Неве построен город Санкт – Петербург – новая северная столица России. Указом императора обновился и календарь.

Старый Новый год – это время празднования Нового года, установленного Петром Алексеевичем, по православному календарю, который отстаёт от современного гражданского календаря на 13 дней.

А у меня есть ещё один календарь. Посмотрите. Чем он не похож на предыдущие календари? (православный…,)/Что вы заметили в нём интересного?

— Игра « Верю – не верю » (Берём в руки ручку, листочек. Согласны — ставим «+», не согласны- «-«)

Верите ли вы, что с1700 года празднуют Новый год? +

Верите ли, что в каждом доме стали украшать зелёную красавицу? +

-… что это была сосна? —

Проверка. Не забывайте клеить полоски на ладошку.

— Перед вами картина Бориса Михайловича Кустодиева « Ёлочный торг»

Каким словом можно заменить слово торг? (базар)

Рассмотрите картину.

Что помогло художнику передать в картине ожидание праздника? (Тёплые краски, весёлая суета, многолюдье)

Попробуйте представить себя покупателями на этом торге. Какую ёлку вы бы выбрали?

А чем украшали ёлку в те давние времена? (Шишки, орешки, яблоки, конфеты, самодельные игрушки из ваты, дерева и многое другое).

Работа в тетради. Стр.15 №3.

На уроках труда мы много делали украшений к Новому году. Это гирлянды, снежинки, игрушки и самодельные игрушки смотрелись не хуже покупных.

— Работа в группах.

На партах ёлочные игрушки. Нужно разделить их на группы. Украсить ветку ёлки старинными игрушками, а современные принести мне.

Проверка. Докажите, почему вы так считаете?

Новый год – это не единственный праздник и, можно сказать, не главный праздник середины зимы.

Какой ещё замечательный, добрый праздник встречают люди огнями гирлянд, наряженными ёлками, ёлочными украшениями? (Рождество Христово)

Как вы думаете, от какого слова происходит название этого праздника? (рождение)

Кто родился в этот день? (Сын божий – Христос)

Чтобы больше узнать об этом празднике, где можно взять информацию? (Интернет, книги)

Чтение отрывка из книги.

К Рождеству хозяева обязательно убирали избу, мылись в бане, стелили чистую скатерть, припасали новую одежду, которую и надевали с началом дня, так как верили, что от этого зависел будущий урожай [ . За завтраком не давали пить простую воду, так как полагали, что человека, испившего воды рождественским утром, целое лето будет мучить жажда. Под страхом всевозможных бед и напастей в Рождество ничего не сгибали, не плели, не шили Ножки обеденного стола связывали друг с другом верёвкой, чтобы скотина не убегала из стада. Днём, после утреннего богослужения священники обходили дома прихожан и совершали «славление» Бога.

А ещё на небе зажигается самая яркая звезда …

Что это за звезда?– Вифлеемская?

В древнейшие, допетровские времена был обычай в день Рождества в каждой деревне зажигать костер, который своим огоньком в темноте зимней ночи символизировал Вифлеемскую звезду и горел до самого крещения. С 7 по 19 января.

И мы зажжём свечи.

(Ученик читает стихотворение. )

В этот светлый праздник-

Праздник Рождества-

Мы друг другу скажем

Тёплые слова.

Тихо снег ложится:

За окном зима,

Чудо пусть свершится

И зажжёт сердца.

Пусть улыбки ваши

В этот дивный день

Будут счастьем нашим

И подарком всем.

Льются звуки жизни,

Счастья и добра,

Озаряя мысли

Светом Рождества.

Тушат свечи. Дарят ангелочков гостям.

Сейчас мы поговорим о некоторых старинных крестьянских традициях празднования Рождества Христова на Руси, ещё до обычаев, пришедших в нашу страну вместе с царицей Екатериной.

Любимое народное развлечение на святки — рядиться и колядовать. Молодежь в святочные вечера собиралась вместе, переодевалась в зверей или мифологических персонажей вроде Иванушки-дурачка и шла колядовать по деревне или городу. Ряженые заходили поочередно в каждую избу, где горел свет.

Сценка колядования.

Добрый тебе вечер,

Ласковый хозяин,

Радуйся, радуйся, земля,

Сын Божий в мир родился.

Мы к тебе, хозяин,

С добрыми вестями

Из святого града.

Радуйся, радуйся, земля,

Сын Божий в мир родился.

Пришла Коляда накануне Рождества.

Дайте коровку, масляну головку!

На окне стоит, на меня глядит.

Подайте блина, будет печь гладка!

Коляда, Коляда, подавай пирога!

Блин да лепёшку в заднее окошко!

Новый год пришёл, старый угнал, себя показал.

Ходи, народ, солнышко встречать,

Мороз прогонять!

А кто в этом дому – дай Бог тому!

Ему с колоса – осьмина,

Из зерна ему – коврига,

Из полузерна – пирог!

Награди вас Господь

И житьём и бытьём!

Коляда – моляда!

Прикатила молода!

Мы нашли Коляду

Во Мироновом двору.

Эй, дядька Мирон,

Выноси добро во двор.

Как на улице мороз

Подмораживает нос,

Не велит долго стоять,

Велит скоро подать

Или тёпленький пирог,

Или маслица, творог,

Или денежку копьём,

Или рубль серебром!

(Хозяин угощает гостей)

К сожалению, весёлые праздничные традиции не всегда присутствуют в жизни современных семей, но они делают один праздник непохожим на другой. Яркими красками помогают нам запомнить праздник. Но в каждой семье есть свои традиции встречи зимних праздников Нового года и Рождества Христова, о которых вы расскажите на следующем уроке

Домашнее задание.

    Выучить песенку – колядку стр.14 № 1 в тетради.

Рефлексия.

Работа в группах.

Закончите предложения:

Подведение итога.

Что показалось на уроке важным, интересным, что удивило, обрадовало?

Может быть, что-то осталось непонятным?

А теперь покажите свои ладошки. Из них мы составим ёлочку. Это память о зимних праздниках.

Народные приметы.

На Рождество и солнце играет.

Иней на деревьях в первые три дня Рождественских праздников — к обильному урожаю хлеба.

Если в этот день тепло — весна будет холодная.

В ночь звёзд густо — густо и ягод (гороха) будет, если редко звёзды, то мало и ягод уродится.

Если Рождество на новом месяце, то год будет неурожайным

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts. google.com


Подписи к слайдам:

Зимние праздники.

В 1699 году царь Пётр I издал указ о введении летоисчисления от Рождества Христова и начали считать Новый год не с 1 сентября, а с 1 января.

Китай В Китае на Новый год в доме устраивали «денежное дерево»: «дерево с которого трясут деньги». Это «дерево» должно было обеспечить в новом году богатство. Новый год в Китае -праздник семейный, и каждый стремится провести его в кругу родных. В первые дни года каждому китайцу приходилось следить за своей речью. Запрещалось браниться и произносить слова с неприятным смыслом.

Греция Греки отмечают 1 января День Святого Василия. В Греции нет ни Санта –Клауса, ни Деда Мороза, а Новый год –это праздник Святого Василия, который «посещает» дома через камин, поэтому около камина оставляется еда на специальном подносе. Как и многие другие европейские народы, греки запекают в новогодние пироги монету – тот, кому она попадёт, считается счастливым и везучим.

Румыния В Румынии тоже пекут пирожки с сюрпризом. Чем их только не начиняют! Кольца, монеты, даже фарфоровые куколки, а могут положить и стручок горького перца. Есть такие пирожки нужно осторожно, берегите зубы. Зато если попадется монетка- разбогатеешь, кольцо – в семье будет свадьба, куколка –прибавление.

Англия Именно в Англии возник обычай обмениваться к Новому году поздравительными открытками. Первая новогодняя открытка была напечатана в Лондоне в 1843 году. Этот обычай имеет древнюю историю. Придумали его китайцы более 1000 лет тому назад. На поздравительных открытках тогда писали имена тех, кто заходил поздравить с Новым годом и хозяина не заставал на месте.

Вот уже много лет подряд лесная вечнозеленая красавица ёлка является символом Нового Года. Мы уже не представляем себе этого праздника без наряженной ёлки.

Эта традиция постепенно распространилась по всей Германии, а потом и по всей Европе. Сначала ёлки появлялись только в домах состоятельных дворян купцов (кроме елки в средневековой Германии разнообразными игрушками украшались еще и сосны, ветки буков и вишневых деревьев).

сне жи нка

Рождество

Рождество — великий день для всего христианского мира. Во многих странах, как и в России, его считают одним из главных семейных праздников. В Рождественскую ночь во всех православных храмах проходят торжественные богослужения, горят свечи, поют церковные хоры. Считается, что в Рождественскую ночь небо открывается земле и небесные силы исполняют все добрые пожелания, которые задумывают христиане.

Вслед за рождественской ночью наступало долгожданное для детей и молодёжи время – время святок, проходивших с 7 до 19 января, до Крещенья.

Накануне Рождества и в день праздника одевались во все новое, да еще и переодевались по нескольку раз, чтобы весь год были обновы. По древнему верованию, в дни святок новорожденный Бог странствует по земле и рассылает щедрые дары; о чем попросишь в молитве, то и получишь.

Считалось, что в это время исполнялись самые заветные желания. Святки сопровождались своими обычаями и обрядами — святочные гуляния, святочные колядования, щедрования, гадания под Рождество, Новый год и Крещение. Святки являлись временем отдыха, игр, развлечений, гуляний.

Спасибо за внимание!

Окружающий мир 2 класс
Зимние праздники
Ход урока
Организационный момент.
Актуализация знаний.
1.Проверка домашнего задания
2. Тест
III. Самоопределение к деятельности.
В декабре метет поземка,
Мерзнет солнышко в окне.
— Тук-тук-тук!
-Войдите!
Елка
Вся в снегу пришла ко мне.
Сразу в доме стало тесно,
Жутко, весело, чудесно-
Будто весь огромный лес
Через форточку залез!
— Кто из вас может назвать этот праздник?
IV. Работа по теме урока
Беседа
Из наших прошлых занятий вы знаете, что не все народы встречают новый год зимой. Кто может ответить, в каких календарях начало нового года приходится на осень?(с древности люди по-разному определяли начало года. У древних римлян года начинался в марте. В этом месяце природа пробуждается от зимнего снаи начинается подготовка к работам в поле и в саду. На Руси тоже начинался год первого марта. Но так было не всегда. В еврейском календареи сейчас новый год начинается осенью. Это связано с появлением новой Луны. А в мусульманском календаре дата нового года передвигается в течение 30 лет по всем сезонам. И праздник Новый год отмечается даже летом.)

Работа по учебнику.
С.26-27 (волшебный клубочек)
(Чтение текста детьми передавая клубочек, последний ученик передает учителю, он задает вопрос тоже при помощи клубочка)
-Кто установил празднование Нового года в России зимней порой? (Император Петр I).
— Давайте узнаем побольше об этом человеке на «Страничках Умного Совенка»(с.122). пока я буду читать, всмотритесь в портрет на с.26 учебника и постарайтесь запомнить, как выглядел государь Петр Алексеевич. С изображением Петра I вам придется встречаться часто во время учёбы в школе.
— А теперь следующий вопрос. Что такое старый Новый год? (Старый Новый год – это время празднования Нового года, установленного Петром I, по православному календарю, который отстает от современного гражданского календаря на 13 дней. Обратите внимание на то, что во время Петра I вся страна ңила по православному календарю, а нового календаря в России еше не было.)
— Прочитаем об этом в учебнике на с.27
— Что такое Старый Новый год? (Празднование Нового года по православному календарю)
— Посмотрите, рядом с портретом Петра I в учебнике находится репродукция картины Бориса Михайловича Кустодиева «Ёлочный торг». Кто ответит, когда и как началось проведение елочных торгов?
— Рассмотрите картину. Какое у нее настроение? Что помогло художнику передать в картине ожидание праздника? (Тёплые краски, весёлая суета, многолюдье)
— Попробуйте представить себя покупателями на этом торге. Какую ёлку вы выбрали бы к празднику?
— На картине изображена морозная зима. Но нельзя ли сказать, что картина словно согревает нас?
— Почему?
— Как этого смог добиться художник?(яркими, многоцветными красками).
Интересно, каким характером должен обладать человек, создавший такую праздничную, тёплую, радостную картину…Давайте послушаем, что спешит нам рассказать об этом Умный Совенок.
— Новый год – это не единственный и, можно сказать, не главный праздник середине зимы. Какой еще замечательный праздник встречают люди огнями гирлянд, наряженными ёлками. Елочными украшениями. (Рождество Христово)
— Как вы думаете, от какого слова происходит название этого светлого праздника?
— Кто родился в этот день? (Сын божий – Христос. Огни елок, сверкание игрушек на еловых ветвях издавна приветствовали день рождение Иисуса Христа, праздник всех детей и их родителей, семейный праздник, потому что рождение каждого ребенка – праздник, радость и великое чудо. С рождением каждого ребёнка в мир приходят надежда и любовь. Супруга Петра I, царица Екатерина (по происхождение немка), для своих детей как раз и наряжала ель к празднику Рождества Христова, соблюдая обычаи своей исторической родины. Постепенно этот обычай в нашей стране стали перенимать все люди. Так он укрепился в России. Рождественскую ель оставляли в доме до Нового года, поэтому через некоторое время образ хвойного дерева, украшенного игрушками, орехами, конфетами, прочно соединился с новогодним праздником. Рождество Христово встречают в странах Запада и России в разное время, так как на Западе его отмечают по новому гражданскому календарю, а в России – по православному. Возможно, вы уже это знаете по собственному опыту. А теперь послушайте, что о рождественском празднике рассказывает учебник. Будьте внимательны: вас ждут вопросы о том, что вы сейчас услышите.
— Как за рубежом, в странах Западной Европы, отмечают Рождество Христово?
— Какие слова вам показались непонятными в рассказе о праздничных европейских традициях?
— Попробуйте сами объяснить, что значит слово «вертеп», а потом мы попросим Умного Совенка дать нам разъяснения.
— Давайте всмотримся в фигуры вертепа. Посмотрите на Деву Марию. Что можно сказать о ней?
— А старец Иосиф?
— А что бы вы могли сказать о волхвах?
— А теперь вернемся в Россию. У нас Рождество Христово по новому стилю отмечают 7 января, как раз в новогодние каникулы. Это до или после празднования Нового год?(Это после Нового года по гражданскому календарю, но до старого Нового года по православному календарю).
Сейчас мы поговорим о некоторых старинных крестьянских традициях празднования Рождества Христова на Руси, еще до обычаев пришедших в нашу страну вместе с царицей Екатериной.
— Прочитайте текст на с.25 учебника. Колядования.
К сожалению, колядование и многие другие весёлые праздничные традиции не всегда присутствуют в жизни современных семей. К сожалению, потому что традиции, обычаи делают один праздник не похожим на другой, расцвечивают дни года новыми, яркими красками, помогают нам запомнить праздник. Но в каждой семье есть свои традиции встречи зимних праздников Нового года и Рождества Христова.
V. Закрепление изученного материала.
Задание 1 с.14
Прочитайте, выполните задание.
Задание 3 с.15
Выполняется с последующей взаимопроверкой.
Закончите предложение.
В странах Запада Рождество Христово отмечают….(25 декабря)
В России Рождественский праздник отмечают….(7 января)
Новый год празднуют….(в ночь с 31 декабря на 1 января)
Старый Новый год отмечают (в ночь с 13 на 14 января)

Рождественский праздник в странах Запада

25 декабря отмечают Рождество Христово в странах Запада. Это любимый семейный праздник. Готовиться к нему начинают заранее. Украшают рождественскую ель. На входной двери в дом укрепляют венок из еловых ветвей с игрушками. А во дворах перед домом устраивают Рождественский вертеп (7). Можно целыми вечерами ходить по улицам от дома к дому и любоваться.

В дни праздника часто разыгрывают и старинный спектакль, посвящённый Рождеству.

Рождественский праздник в России

7 января отмечают Рождественский праздник в России. В старину и в сёлах, и в городах ребятишки и молодёжь обходили дворы с Рождественской звездой, пели песенки с добрыми пожеланиями:

      У Ивана на дворе три терема стоят.
      Первый терем — светел месяц,
      Второй терем — красно солнце,
      Третий терем — часты звёзды.
      Что светел месяц — то Иван-хозяин,
      Что красно солнце — то хозяюшка его,
      Что часты звёзды — то детки его.
      Уж дай ему Бог, зароди ему Бог,
      Чтобы рожь родилась,
      Одна бы корова по ведру доилась!

Хозяева щедро одаривали гостей вкусными пирогами и печеньем в виде лошадок, коровок, козочек.

Зимний Новый год

В древности пора зимнего солнцеворота называлась «рождением нового Солнца». На это время издавна у многих народов приходились весёлые праздники. Радовались люди: вслед за «рождением Солнца» непременно наступит долгожданная весна!

Со временем народы Запада стали отмечать начало нового года вслед за зимним солнцеворотом, в ночь с 31 декабря на 1 января. И январь встал на первое место среди братьев-месяцев.

В 1700 году российский император Пётр I (8) повелел и в России праздновать Новый год в это же время. Так и установился тот порядок месяцев в календаре, которым мы пользуемся до сих пор.

Своим указом Пётр I распорядился украшать хвойные деревья в честь новогоднего праздника. С тех пор на площадях стали устраивать ёлочные торги (базары).

Старый Новый год

Православный календарь отстаёт от современного на 13 дней. Многие отмечают накануне 14 января праздник со странным названием — старый Новый год. Обычно в этот день встречаются люди, которые дружат с детства или юности. Первый раз многие из них празднуют Новогодье в узком семейном кругу, а во второй раз — с друзьями.

Обсудим

    Как в этом учебном году вы будете отмечать зимние праздники? Какие подарки приготовите друг другу в классе и дома? Какие костюмы смастерите для себя?

Проверим себя

  1. Когда в странах Запада отмечают Рождество Христово?
  2. Когда этот праздник наступает в России?
  3. Как его отмечали в старину?
  4. Кто установил празднование Нового года в России зимней порой?
  5. Что такое старый Новый год?

Сделаем вывод

Много радостных дней несёт нам матушка-зима. И среди таких дней — любимые детьми и взрослыми Рождественский и новогодний праздники. Мы ходим друг к другу в гости, дарим подарки и веселимся.

Такие разные праздники презентация 4 класс окружающий мир плешаков

Главная » Блог » Такие разные праздники презентация 4 класс окружающий мир плешаков

Презентация «Такие разные праздники» 4 класс

Цель:

  • Сформировать представление о праздниках в России, их различиях и особенностях.
БИЦОПРОС
  • Что изображено на Государственном гербе России?
  • Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации?
  • Что вам известно о Знамени Победы?
  • Что вы знаете о Государственном гимне России?
Назовите одним словом
  • ПРАЗДНИК – торжество в честь какого-либо события.
  • Пётр I ввёл новый календарь и Новый год стали отмечать 1 января.
  • В Древней Руси его отмечали 1 марта, затем 1 сентября.
Как празднуют Новый год в России? Новый год в Японии.
  • Утром 1 января все жители городов и сел выходят на улицы встречать восход солнца. С солнечными лучами японцы поздравляют друг друга с наступившим годом и обмениваются подарками.
Новый год во Вьетнаме.
  • Здесь Новый год встречают ночью. С наступлением сумерек вьетнамцы разводят костры в парках, садах или на улицах, у костров собираются несколько семей. На углях готовят особые лакомства из риса. В эту ночь забывают все ссоры, прощают все обиды.
Новый год в Монголии.
  • Новый год в этой стране совпадает с праздником скотоводства, поэтому для него характерны спортивные состязания, проверки на ловкость и смелость. Так же как и народы Европы, монголы встречают Новый год у ёлки, к ним тоже приходит Дед Мороз, но в одежде скотовода.
Новый год в Болгарии.
  • Когда люди собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет. Эти минуты называют минутами
  • Новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота.
Новый год в Румынии.
  • В новогодние пироги принято класть различные маленькие сюрпризы – мелкие деньги, колечки, стручки горького перца. Если найдёшь в пироге кольцо – новый год принесет тебе много счастья.
Новый год в Бирме.
  • Новый год наступает в самое жаркое время года,
  • поэтому его приход отмечается «фестивалем воды».
  • На улицах городов и сел люди при встрече поливают друг друга водой из разной посуды.
  • При этом никто не обижается: ведь обливание водой –
  • это своего рода пожелание счастья в
  • Новом году.
Прочитаем о других праздниках. Праздники бывают:
  • Государственные
  • Школьные
  • Семейные
  • Профессиональные
Государственные праздники.
  • 12 июня – День независимости России
  • 22 августа – День Государственного флага
  • 12 декабря – День Конституции
Школьные праздники.
  • День знаний
  • Последний звонок
  • Прощание с букварём
Семейные праздники. Профессиональные праздники.
  • День учителя
  • День медицинского работника
  • Где могут пригодиться в жизни новые знания?
  • Что показалось наиболее интересным?
  • Что на уроке у вас хорошо получилось?
  • Над чем надо поработать?
Источники.
  • http://vdv-nf.ru/pic/news/1433153333.jpg
  • http://sch52.do.am/_nw/0/89864372.jpg
  • http://ask-22.ru/2016/03/08/pozdravlyaem-s-8-marta/
  • http://muzon-podarok.ru/wp-content/uploads/muzon-podarok-02fcl6.jpg
  • http://ietwhat. at.ua/e/f/Touringoru_9.jpg
  • http://www.goliath-travel.ru/upload/goliathtravel/tourtypecountry_photo/10/189/371.jpg
  • http://triphints.ru/media/uploads/articles/308882b7f8daec294738e3d2c948c201/article_54a068877e0449.13351888.jpeg
  • http://triphints.ru/media/uploads/articles/e744ff05b2de1033fa0ba3c811953228/article_5436a015abdf82.80893240.jpeg
  • http://estreshenie.ru/images/tort_estreshenie.jpg
  • http://www.lav-kalendar.ru/korporativnye_otkrytki1/22850
  • http://znaigorod.ru/storage/files/159730/1252-690/shkola1.png
  • http://russoft.ucoz.com/_ld/7/65744787.jpeg
  • https://www.2016.life/media/upload/saigon_10.jpg
  • http://gusev.asch59.ru/uploads/posts/2014-06/1402413660_flag-karta5.jpg
  • http://ru.apa.az/upload/images/news/2015/march/08/big/13ab79c60817b5ef31cda4def75663f1.jpg
  • http://otvetkak.ru/image/%D0%9F%D0%9B9%D0%94%D0%9F-11.jpg
  • http://www.webturizm.ru/news/pics/18584.jpg
  • http://storage. surfingbird.ru/s/13/12/26/19/r2_frpN155a8_orig_7f24676d.jpg
  • http://photosflowery.ru/photo/67/67bbaf1274706029104b8623769a994b.jpg
  • Шаблон презентации http://templated.ru/uploads/posts/2015-02/1424886484_vozdushnye-shary-i-podarki.jpg

uchitelya.com

Такие разные праздники

Такие разные праздники

Проверь себя «Мы – граждане России»

1. Кто является главой нашего государства?

2. На сколько лет выбирается глава нашей страны?

  • Без ограничения срока
  • На 10 лет
  • На 6 лет с 7 мая 2012 года

3. Какой орган власти принимает законы?

  • Государственная Дума
  • Правительство РФ
  • Совет Федерации

4. Когда была принята Конституция РФ?

  • В 1917 году
  • В 1977 году
  • В 1993 гогду

5. Что прописано в Конституции РФ?

  • Права и свободы человека
  • Привычки человека
  • Судьба человека

6. Какое право реализуется, когда ты посещаешь школу?

  • Право на образование
  • Право на отдых
  • Право на труд

7. Со скольких лет граждане имеют право выбирать руководство страны?

  • С 14 лет
  • С 18 лет
  • С 21 года

8. Когда была принята Конвенция о правах ребенка?

  • В 1948 году
  • В 1989 году
  • В 2000 году

9. До скольких лет юные жители планеты считаются детьми?

  • До 14 лет
  • До 16 лет
  • До 18 лет

10. Что является обязанностью каждого гражданина?

  • Посещение школы
  • Забота о родителях
  • Занятия искусством

Словарь Ожегова

  • Праздник – “день торжества, установленный в честь или в память кого или чего”

Какие бывают праздники

  • Народные – отмечаются всеми людьми , независимо от национальной принадлежности и религии.
  • Семейные
  • Профессиональные – отмечаются людьми всех профессий
  • Государственные – устанавливаются Указом президента РФ

Найди и выбери праздники :

Государственные

Профессиональные

27 августа – День Кино; 23 февраля — День защитника Отечества; 8 марта – Международный женский день; 12 июня — День России ; 29 ноября – День Матери; 18 марта – День работников торговли; 15 мая – Международный день семьи; 7 мая – День радио

24 мая – День славянской письменности и культуры; 1 мая – Праздник Весны и труда; 12 апреля – День Космонавтики; 18 мая – Международный День Музеев; 1 сентября – День Знаний; 22 августа – День Государственного флага России; 28 мая – День пограничника; 27 марта – Международный день театра

Найди и выбери народные праздники:

5 июня — Всемирный день охраны окружающей среды. 9 мая – День Победы; 1 апреля – День смеха; 12 декабря – День Конституции; 30 апреля – День Пожарной Охраны; 1 июня – Международный день защиты детей; 5 октября – День учителя; 1 октября — день музыки

27 августа – День Кино; 23 февраля — День защитника Отечества; 8 марта – женский день; 12 июня — День России; 29 ноября – День Матери; 18 марта – День работников торговли; 15 мая – Международный день семьи; 7 мая – День радио

1–5 января. Новый год

Это самый любимый и самый веселый народный праздник. Наш обычай зажигать на Новый год елочные игрушки пришел из далеких времен. Родился он у жителей Англии и Германии. В нашей стране Новый год стали отмечать 1 января с указа Петра I.

23 февраля. День защитника Отечества

  Этот праздник отмечается 23 февраля в России и в других странах. Был установлен в СССР в 1922 году как День Красной Армии и Флота. С 1949 по 1993 г. носил название «День Советской Армии и Военно-Морского флота». После распада СССР праздник также продолжают отмечать в ряде стран независимых государств.

. 8 марта. Международный женский день

Этот праздник отмечается ежегодно 8 марта в ряде стран как «женский день».

Отмечается ООН как Международный день борьбы за права женщин и международный мир.

Исторически появился как день солидарности трудящихся женщин в борьбе за равенство прав и эмансипацию.

1 мая. Праздник Весны и Труда

Первомай — или День труда, День весны, Праздник весны и труда в РФ, День международной солидарности трудящихся — отмечается в 142 странах и территориях мира 1 мая .

В некоторых странах День труда отмечается в другое время — к ним относятся, например, США, Япония, Австралия, Новая Зеландия.

9 мая. День Победы

День Победы  — праздник победы СССР над фашисткой Германией в войне 1941-1945 г. Отмечается 9 мая.

  С шестидесятых годов военные парады 9 мая стали проводиться во многих городах СССР. В этот день воинские части и военные училища маршем проходят по улицам городов к военным мемориалам или памятникам погибшим воинам, где проводятся митинги и возложения цветов.

12 июня. День независимости России

День России  отмечается ежегодно с 1992 года в день принятия Декларации о государственном суверенитете — 12 июня.

Из-за присутствия в прежнем названии праздника слова «суверенитет» 12 июня часто называют «Днём независимости».

22 Августа – день Российского флага

День Государственного флага Российской Федерации  — один из официально установленных праздников России; установлен в 1994 г. указом президента РФ и отмечается 22 августа.

Дата праздника связана с событиями Августовского путча, когда 22 августа 1991 г. во время траурного митинга по погибшим манифестанты вынесли огромное бело-сине-красное полотнище, а Президент Б.Н. Ельцин  объявил об установлении нового государственного флага России.

4 ноября – день единства

День народного единства  — российский государственный праздник. Отмечается  4 ноября, начиная с 2005 года.

Посвящен событиям 400 – летней давности,   когда в 1612 году бойцы народного ополчения под предводительством Кузьмы Минина и Дмитрия Пожарского штурмом взяли Китай – город и освободили Москву от польских интервентов.

День Конституции

День Конституции — празднование принятия Конституции в современной России, отмечается 12 декабря.

12 декабря 1993 года в нашей стране впервые за её историю был принят принципиально новый Основной закон – такой Закон, который признал высшей ценностью человека, его права и свободы, который установил основы демократического порядка России и обязавший государство на деле соблюдать и защищать эти новые базовые ценности .

Проверь себя

  • При каком правителе стали отмечать Новый год 1 января?
  • К каким праздникам относится День учителя?
  • Из какой страны пришел обычай украшать на Новый год елку?
  • Когда россияне отмечают День Конституции?
  • Когда отмечается День России?
  • К каким праздникам мы отнесем твой день рождения?
  • Когда отмечается День Победы?
  • В каком году Минин и Пожарский с ополчением освободили Москву?

Домашнее задание

Учебник – страница 175-179;

Рабочая тетрадь – страницы 64-65.

Спасибо за урок!

kopilkaurokov.ru

Такие разные праздники (4 класс)

Cлайд 1

Cлайд 2

Цель: Сформировать представление о праздниках в России, их различиях и особенностях.

Cлайд 3

БИЦОПРОС Что изображено на Государственном гербе России? Как выглядит Государственный флаг Российской Федерации? Что вам известно о Знамени Победы? Что вы знаете о Государственном гимне России?

Cлайд 4

Назовите одним словом

Cлайд 5

ПРАЗДНИК – торжество в честь какого-либо события.

Cлайд 6

Пётр I ввёл новый календарь и Новый год стали отмечать 1 января. В Древней Руси его отмечали 1 марта, затем 1 сентября.

Cлайд 7

Как празднуют Новый год в России? Прочитайте учебник с.177

Cлайд 8

Новый год в Японии. Утром 1 января все жители городов и сел выходят на улицы встречать восход солнца. С солнечными лучами японцы поздравляют друг друга с наступившим годом и обмениваются подарками.

Cлайд 9

Новый год во Вьетнаме. Здесь Новый год встречают ночью. С наступлением сумерек вьетнамцы разводят костры в парках, садах или на улицах, у костров собираются несколько семей. На углях готовят особые лакомства из риса. В эту ночь забывают все ссоры, прощают все обиды.

Cлайд 10

Новый год в Монголии. Новый год в этой стране совпадает с праздником скотоводства, поэтому для него характерны спортивные состязания, проверки на ловкость и смелость. Так же как и народы Европы, монголы встречают Новый год у ёлки, к ним тоже приходит Дед Мороз, но в одежде скотовода.

Cлайд 11

Новый год в Болгарии. Когда люди собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет. Эти минуты называют минутами Новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота.

Cлайд 12

Новый год в Румынии. В новогодние пироги принято класть различные маленькие сюрпризы – мелкие деньги, колечки, стручки горького перца. Если найдёшь в пироге кольцо – новый год принесет тебе много счастья.

Cлайд 13

Новый год в Бирме. Новый год наступает в самое жаркое время года, поэтому его приход отмечается «фестивалем воды». На улицах городов и сел люди при встрече поливают друг друга водой из разной посуды. При этом никто не обижается: ведь обливание водой – это своего рода пожелание счастья в Новом году.

Cлайд 14

Прочитаем о других праздниках. Учебник с.175, с.178.

Cлайд 15

Праздники бывают: Государственные Школьные Семейные Профессиональные

Cлайд 16

Государственные праздники. 12 июня – День независимости России 22 августа – День Государственного флага 12 декабря – День Конституции

Cлайд 17

Школьные праздники. День знаний Последний звонок Прощание с букварём

Cлайд 18

Семейные праздники. Дни Рождения Свадьбы

Cлайд 19

Профессиональные праздники. День учителя День медицинского работника

Cлайд 20

Где могут пригодиться в жизни новые знания? Что показалось наиболее интересным? Что на уроке у вас хорошо получилось? Над чем надо поработать?

Cлайд 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Cлайд 22

Источники. http://vdv-nf.ru/pic/news/1433153333.jpg http://sch52. do.am/_nw/0/89864372.jpg http://ask-22.ru/2016/03/08/pozdravlyaem-s-8-marta/ http://muzon-podarok.ru/wp-content/uploads/muzon-podarok-02fcl6.jpg http://ietwhat.at.ua/e/f/Touringoru_9.jpg http://www.goliath-travel.ru/upload/goliathtravel/tourtypecountry_photo/10/189/371.jpg http://triphints.ru/media/uploads/articles/308882b7f8daec294738e3d2c948c201/article_54a068877e0449.13351888.jpeg http://triphints.ru/media/uploads/articles/e744ff05b2de1033fa0ba3c811953228/article_5436a015abdf82.80893240.jpeg http://estreshenie.ru/images/tort_estreshenie.jpg http://www.lav-kalendar.ru/korporativnye_otkrytki1/22850 http://znaigorod.ru/storage/files/159730/1252-690/shkola1.png http://russoft.ucoz.com/_ld/7/65744787.jpeg https://www.2016.life/media/upload/saigon_10.jpg http://gusev.asch59.ru/uploads/posts/2014-06/1402413660_flag-karta5.jpg http://ru.apa.az/upload/images/news/2015/march/08/big/13ab79c60817b5ef31cda4def75663f1.jpg http://otvetkak.ru/image/%D0%9F%D0%9B9%D0%94%D0%9F-11.jpg http://www.webturizm. ru/news/pics/18584.jpg http://storage.surfingbird.ru/s/13/12/26/19/r2_frpN155a8_orig_7f24676d.jpg http://photosflowery.ru/photo/67/67bbaf1274706029104b8623769a994b.jpg Шаблон презентации http://templated.ru/uploads/posts/2015-02/1424886484_vozdushnye-shary-i-podarki.jpg 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт 30.01.2017 скрыт

509485094950950509515095250953509545095550956509575095850959

Скачать эту презентацию

bigslide.ru

Урок окружающего мира «Такие разные праздники»

Порядок вывода комментариев: По умолчанию Сначала новые Сначала старые

наТека #1 | 13.05.2016 | 09:22 | 1

Алена Юрьевна, спасибо за познавательный ресурс. Систематизация праздников и особенности их проведения позволят учащемуся расширить свой кругозор.

simonova #3 | 16. 05.2016 | 00:22 | 0
Наталья Николаевна, спасибо за Ваш отзыв на мою работы. Очень приятно!
anzheliknik #2 | 13.05.2016 | 18:04 | 1

Алена Юрьевна, спасибо за ресурс к уроку окружающего мира. Скоро будем проходить эту тему. Воспользуюсь Вашей презентацией.

simonova #4 | 16.05.2016 | 00:24 | 0
Анжелика Владимировна, я старалась. Надеюсь и последующие мои работы пойдут вам в копилку. Продуктивного Вам урока!

easyen.ru

Урок по курсу «Окружающий мир». Раздел «Современная Россия». 4 класс. Тема урока: « Такие разные праздники ». — презентация

1 Урок по курсу «Окружающий мир». Раздел «Современная Россия». 4 класс. Тема урока: « Такие разные праздники ».

2 Такие разные праздники

3 Семейные Профессиональные Всенародные Государственные

4 Все мы любим праздники. Праздник – день торжества, установленный в честь или в память кого-нибудь или чего-нибудь. Дни рождения Свадьбы Вечеринки

5 День учителя (5 октября ) День строителя (14 августа ) День медицинского работника ( третье воскресенье июня )

6 Новый год День защитника Отечества Международный женский день День Победы

7 Этот праздник – один из самых любимых, весёлых, волшебных. Древние славяне праздновали Новый год 1 марта – начало полевых работ. Позднее стали отмечать Новый год 1 сентября: ровно в полночь палили из пушки на стене Московского Кремля, следом подавал свой голос самый большой колокол Колокольни Ивана Великого. В России встречать Новый год 1 января стали при Петре I. Впервые это произошло 1 января 1700 года. Наш обычай зажигать на Новый год ёлочные огни пришёл из далёких времён. И родился он не у нас в России, а у древних обитателей Англии и Германии

8 Утром 1 января все жители городов и сёл выходят на улицы встречать восход солнца. С первыми лучами солнца японцы Поздравляют друг друга и обмениваются подарками. Когда люди собираются у праздничного стола, во всех домах на три минуты гасят свет. Эти минуты называют минутами Новогодних поцелуев, тайну которых сохраняет темнота. Жители этой страны перед Новым годом наполняют бокалы водой, а когда часы пробьют 12, выплёскивают её через открытое окно на улицу в знак того, чтобы год был таким же ясным и чистым, как вода. Новый год наступает в самое жаркое время года, поэтому его приход отмечается «фестивалем воды». На улицах люди при встрече поливают друг друга водой. При этом никто не остаётся в обиде: ведь обливание водой – это своего рода пожелание счастья в новом году.

9 великого волшебника называют

10 В этот день поздравляют всех, кто когда–то служил, служит сейчас или будет служить делу защиты Отечества. И пусть девочки поздравляют мальчиков-одноклассников с пока ещё не заслуженным ими праздником. Придёт время, потребуют обязательства – встанут и они в ряды защитников Отечества.

11 Этот праздник придумала в 1910 году немецкая революционерка Клара Цеткин. День 8 марта должен был стать днём борьбы женщин всех стран за своё равноправие. Этот праздник давным-давно потерял свою политическую окраску, И отмечаем мы его как праздник ВЕСНЫ, ЛЮБВИ, КРАСОТЫ. Мужчины в этот день особенно галантны и мужественны. 8 марта – праздник цветов. Цветы дарят мамам и бабушкам, сёстрам, одноклассницам, коллегам, друзьям…

12 В этот день радость и скорбь – рядом. « Это праздник со слезами на глазах». Нет в России семьи, которую война обошла стороной. Поэтому в этот день в каждой семье вспоминают тех, кто остался на полях сражений и тех, кто после войны налаживал мирную жизнь. А ещё – поздравляют ветеранов Великой Отечественной войны… В этот знаменательный день проводят военные парады, возлагают цветы и венки к памятникам воинской славы. Ветераны встречаются со своими однополчанами. А вечером небо над Москвой, Санкт – Петербургом и другими городами страны озаряют огни праздничного салюта.

Ссылка на источник: learning.9151394.ru

www.myshared. ru

Такие разные праздники 1-4 класс

Презентация призвана сопровождать занятие в четвертом классе. Разработка является прекрасным ресурсом к уроку окружающего мира. Демонстрация слайдов познакомит школьников с материалом по разделу «Современная Россия». Данный ресурс расскажет о разнообразии и традициях праздников, которые принято отмечать у нас в стране. Наполнение разделов показа сможет расширить кругозор ребенка и привить уважение к истории и традициям своей страны.Презентацию отличает яркость и насыщенность. Текстовое содержание показа представлено с использованием крупного шрифта. Цветовая гамма привлекает внимание каждого ученика к содержанию презентации. Особую роль играют изображения, оформленные с помощью анимации. Обилие цветных иллюстраций не только придает уроку динамичность, но и способствует запоминанию учебного материала.

Рассказ о праздниках представлен на тринадцати слайдах:

— общая характеристика знаменательных дат;- какими бывают семейные праздники;- профессиональные дни;- всенародные (государственные) праздники;- Новый год;- имена Деда Мороза в разных странах;- День защитников Отечества;- 8 Марта;- День победы.

Скачать презентацию: Такие разные праздники 1-4 класс

prezentacii.com

Презентация народные праздники в пору осеннего равноденствия 2 класс

Главная » Разное » Презентация народные праздники в пору осеннего равноденствия 2 класс

Народные праздники в пору осеннего равноденствия презентация. День осеннего равноденствия. учитель начальных классов

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com


Подписи к слайдам:

Тест «Народные праздники в пору осеннего равноденствия» Окружающий мир, «Перспектива», 2 класс © учитель нач. кл. ГБОУ СОШ №307 С-Пб Дмитриева А.В., 2018

2. Выбери верное утверждение: А. В день осеннего равноденствия день длиннее ночи. Б. В день осеннего равноденствия день короче ночи. В. В день осеннего равноденствия день равен ночи.

3. Что отмечали крестьяне накануне дня осеннего равноденствия А. Окончание жатвы Б. Начало сева В. День Знаний

4. Какой христианский праздник отмечали крестьяне накануне дня осеннего равноденствия? А. Пасху Б. Рождество Богородицы В. Рождество

(Накануне дня осеннего равноденствия) 5.

6.В чём сходство празднования осеннего равноденствия у земледельцев, охотников и оленеводов? А. Все в этот день обновляли в избах огонь. Б. Все в этот день благодарили природу. В. Все в этот день устраивали большую охоту.

7. Зачем накануне равноденствия гасили огонь в печи, лампадках, светцах? А. Из экономических соображений Б. Было и так жарко и светло В. Традиция обновления огня передавала из поколения в поколение навыки добывать огонь.

9. Какой народ в пору осеннего равноденствия отмечает праздник Хололо? А. Коряки Б. Нанайцы В. Татары

9. Какой народ проживает на востоке между Чукоткой и Кам­чаткой? А. Коряки Б. Нанайцы В. Татары

10. Какой народ проживает в Приамурье? А. Коряки Б. Нанайцы В. Татары


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Урок по окружающему миру «Русские народные праздники в Древней Руси».

Цель урока: приобщить детей к традициям народных праздников. Играя, дети знакомятся с русскими обрядовыми праздниками — Масленицей, Пасхой, Рождеством….

Осенние праздники

Подготовила:

Фуфлыгина Наталья Николаевна

зав. библиотекой

ФГКОУ СКК МВД РФ

г. Самара, 2016год

«Сентябрь —

вечер года» — говорили в старину. Завершались сбор урожая и последние работы в поле. Природа готовилась к зимнему покою, а вместе с ней и люди отмечали завершение очередного года.

Сентябрь

Осенью играли свадьбы, устраивали весёлые ярмарки и базары, на которые приезжали скоморохи и шарманщики. Весело провожали летнее изобилие и встречали холода, говорили: «Ноябрь зиме дорогу показывает». Осенние месяцы богаты на обычаи, обряды и народные праздники.

начало Бабьего Лета. В старину именно по Бабьему лету предсказывали погоду: если сухо, то и осень будет суха, если тепло, то и зима будет тёплой.

Оспожинки – «вторая встреча осени». Чем урожайнее было лето, тем продолжительнее праздник — иногда он длился целую неделю.

Равноденствие

Уже с 22 на 23 сентября наступает день осеннего равноденствия. Именно в это время солнце уходит из Северного полушария в Южное полушарие. А в Северном полушарии наступает астрономическая осень, которая будет длиться 90 дней.

Рябинник. Срывали ягоды рябины кистями и вешали под крышу, заготавливали для рябинового кваса. Оставляли ягод на дереве для птиц.

Лакомый стол или День Трофима: «Ульи в погреб ставь, праздник мёда правь». Девушки устраивали трофимовские вечёрки с играми, песнями и угощениями из мёда.

Капустник. В память о чудотворце Сергии Радонежском этот день стали называть «Сергей-капустник»: всем миром рубили капусту, а вечером устраивали посиделки, пекли капустные пироги.

День Ильи Муромца, народного богатыря-заступника.

Хлебник. В старину готовили лари для зерна и пекли хлеба из нового урожая, шутливо приговаривая: «Хлебная краюха — ломоть во весь каравай».

День иконы Казанской Божьей Матери. Стал особо отмечаться всем русским народом после освобождения Москвы от поляков в 1612 году. Ополченцы под предводительством Козьмы Минина и князя Дмитрия Пожарского пошли спасать Кремль от захватчиков, взяв с собой икону Казанской Божьей Матери: молились ей и — победили!

День народного единства. В 2005 году праздник победы под предводительством Минина и Пожарского и освобождения от иноземных захватчиков восстановлен под названием День народного единства.

Смотрины Льнам. После хлеба вторым по значению на Руси был лён. Он кормил, согревал, лечил, одевал. В этот день женщины показывали вытрепанный и сотканный лён, спорили, у кого получились лучше рубахи, сарафаны, полотенца.

Смотрины Льнам (продолжение). Девушки-мастерицы до замужества вышивали множество полотенец-оберегов, одаривая ими близких. А значит, смотрины устраивались не только льнам, но и… невестам.

Праздник птицы-синицы: считалось, что в этот день они прилетают к нам: «Синичка пищит — зиму вещит, холод накликает».

День рождения Деда Мороза. Каков его возраст, никому не известно, но точно больше 2000 лет. В этот день в его вотчину в Великом Устюге съезжаются многочисленные родственники: Санта-Клаус из Финляндии, Чисхан — якутский Дед Мороз, карельский Паккайнен, Микулаш из Чехии, Снегурочка из Костромы.

День рождения Деда Мороза. В этот день на родине всеми любимого волшебника в Великом Устюге выставляют специальный почтовый ящик для поздравлений имениннику. Вот и настала пора для санок, лыж и коньков!

Еще больше об осени

Информационные источники:

учитель начальных классов МБОУ «Селекционная СОШ»

Льговского района Курской области

Фон

Запасы 1

Запасы 2

Ветка рябины

Информационные источники:

Бабье лето

Угощения из меда

Праздник урожая

Посиделки

Илья-Муромец

Хлеб

День народного единства

Русская красавица

Синичка

Дед Мороз

Саночник

Осенние праздники – Клёпа. — 2016. — № 10. – с.2-3.

Сканы обложек книг – из фондов библиотеки СКК МВД России

Во 2 классе провожу кружок «Берендейка». Это учебно-воспитательный курс ознакомления детей с основами русской традици

mizharkshop.ru

Презентация к уроку (2 класс) по теме: Осенние праздники в русском фольклоре.

«Осенние праздники в русском фольклоре»

Внеклассное мероприятие 2 класс

Цель: продолжать знакомить детей с устным народным творчеством; с осенними циклом народных праздников; с приметами, пословицами, играми, загадками; воспитывать любовь к своему народу, к Родине.

                                                                   Учитель начальных классов

                                                                            Л.А. Нармонева

                                                                            МКОУ ООШ №9

                                                                            г. Биробиджан

«Осенние праздники в устном народном творчестве»

1. Выход под музыку участников. Слайд 1

— Мы живем в великой стране России. Сегодня будем говорить о русском народе, о наших традициях. Русский народ славится своим языком. Издавна люди начали слагать сказки, загадки, пословицы, поговорки. Смена времен года отмечалась народом особыми праздниками. Но сегодня наш праздник посвящен осенним русским обычаям.

Слайд 2

В золотой карете,

Что с конем игривым,

Проскакала осень                                                                                                                По полям и нивам.

Добрая волшебница

Все переиначила:

Ярко – желтым цветом

Землю разукрасила.

— Народ собирается, праздник начинается.

— Для начала поделим наш зал на 2 команды, т.к. сегодня все желающие смогут принять активное участие в празднике.

 А сейчас вопрос:

— Фольклор – что это такое?

……..

Слайд — Правильно, фольклор – это устное народное творчество: это русские народные песни, пословицы, поговорки, сказки, потешки, небылицы.

Слайд — Из произведений устного народного творчества мы узнаем о событиях седой старины, о хозяйственной и семейной жизни наших предков, о том, как4 они воевали, обрабатывали землю, путешествовали, как проводили свободное от работы время.

Слайд — Русское народное творчество нам надо изучать для того, чтобы знать обычаи и традиции наших предков, свою культуру, чтобы быть культурными людьми.

Мы гордимся стариною

Стала нам она родною

Вечно радует кого-то

Как наших предков работа.

 Слайд — Месяц неожиданностей и сюрпризов, самый удивительный месяц – август. Потому его и звали по-разному: то жнивень, то серпень- жатва в разгаре, то зарев – зори ясные, морозные.

В Ильин день (2 августа) в деревнях выпекали первые колоба и пышки из зерна нового урожая, приносили с полей сноп и ставили в красный угол.

— Начало жатвы называлось «зажинками». На «зажинки», несмотря на всю тяжесть летней страды сельская женщина выходила на ниву, как на своеобразный праздник, одевалась в чистую одежду, чисто убирала в доме.

    Закличка 1.

 Слайд — В конце жатвы на «дожинки» издавна велось, что если кто из мужиков не справлялся с жатвой, он собирал толоку, созывая крестьян со всей деревни, Дружной работой они в один день  снимали весь хлеб, после чего хозяин «помочанам» устраивал угощение.

   Оканчивая жатву, жнеи на сжатом поле катались на спине со словами: «Нивка, нивка, отдай мою силку! Я тебя жала, силку потеряла!- считая, что мать сыра земля возвратит им потерянную силу.

Закличка 2.

Где девушки шли,

Сарафанами трясли

Ивановы жнеи, жнеи льняные,

Серпы лубяные.

Они не жали, а на меже лежали,

Все ворон считали.

А мы жнеи молодые-

У нас серпы  золотые.

Мы все поле пожали

И в копну поклали:

В поле копнами,

На гумне стогами,

На столе пирогами!

— Солнце поднимается, заря разгорается,

А наши жнецы идут, песней заливаются.

— А когда пели, то использовали различные народные музыкальные инструменты.

Песня «Во поле береза стояла».

-Вот уже собран урожай. Наступало обильное щедрое на угощение осеннее время с румяными яблоками, крепкой репой, с пышными пирогами.

Каравай мы вам подносим,

Поклоняясь, отведать просим!

(Девочка с караваем на рушнике обходит зал и угощает гостей.)

— Говорят в народе: «Ест хлеб – будет и песня!»

Песня «У Варлама…»

 Слайд — Месяц сентябрь народ метко называл хмурнем. Говорят, что в сентябре одна ягода, да и то только горькая рябина. Из приметных дней – шестое число – Титов день; и поговорка в народе есть : «Тит последний гриб растит.»

— Давайте сыграем в игру «Собери грибы».

(Два игрока с завязанными глазами собирают грибы, разбросанные по полю. Кто быстрее и больше соберет?)

Середина сентября! Прекрасная осенняя пора! Это начало бабьего лета, а длится оно всего одну неделю, до 21 числа. Это пора прекрасной, теплой, бездождевой погоды, пора ярких осенних красок. В эту пору девушки особенно любили водить хороводы.

Слайд -Они плели венки из осенних трав и цветов. Кто знает, что такое вьюн? (венок)

Итак вашему вниманию песня «Со вьюном я хожу».

Слайд

Слайд — Октябрь месяц – от латинского слова «окто», что означает «восемь». У древних славян октябрь также первоначально был восьмым месяцем года , но назывался по- другому- листопадником, листобоем. Так его называли из-за завершения листопада.

 Предлагаем вам листья с загадками.

(Дети срывают листья с загадками, их читают вслух и отгадывают. Если сам не может отгадать, то отгадывает его команда).

— 27 сентября – большой народный праздник – Воздвиженье. Оно «тепло сдвинет, а холод надвинет». С этого дня медведи в берлогу залегают, а змеи в спячку впадают. Теперь у женщин и минутки свободные появились, можно и отдохнуть немного после трудной летней страды. Молодежь по этому поводу затевала вечеринки с песнями, плясками, с играми да частушками.

      Слайд  Вашему вниманию песня «Мы милашки»

-Издавна Русь славилась своими богатырями. И часто добры молодцы состязались в перетягивании каната. А не перевелись ли на Руси богатыри?  

Добры молодцы, не сидите,

Перетягивать канат скорей к нам выходите.

(Команды состязаются в перетягивании каната)

Слайд

— Ни один праздник на Руси не проходил без песен. И сейчас вашему вниманию песня «Топни, ножка моя»

— Хорошо мы потрудились, хорошо повеселились. Но не за горами и зима. У нее свои приметы. А вы их замечали?

Птицы летят высоко или комары вдруг появились поздней осенью – значит, к теплой зиме, а если листопад поздний да быстрый, много желудей на дубу, птичьи стаи летят низко – ну тогда готовься к долгой и суровой зиме.

Но об этом мы поговорим позже.

За то, что слушали нас внимательно

И хлопали вы нам старательно,

Спасибо всем за внимание!

Концерт окончен, до свидания!

nsportal.ru

Самоанализ к конспекту по окружающему миру ««Народные праздники в пору осеннего равноденствия»» (2 класс)

Самоанализ урока окружающего мира во 2 классе

Предмет: окружающий мир

Тема: Народные праздники в пору осеннего равноденствия

Форма работы: урок

Тип урока: комбинированный

Цель: познакомить с обрядами и обычаями поры осеннего равноденствия у разных народов России .

Планируемые результаты:

Личностные: формировать умение определять общие для всех правила поведения на уроке. Способствовать воспитанию положительной мотивации к учению. -осознавать необходимость проявлять благодарность природе в условиях современной жизни; понимать важность чувства благодарности к природе за её дары людям.

— Метапредметные:

— Регулятивные УУД: содействовать формированию умения принимать и сохранять учебную задачу. Формировать умения высказывать свои предположения на основе изученного материала.

— Коммуникативные УУД: принимать активное участие в ходе урока, уметь договариваться, принимать общее решение при работе в группе.

— Познавательные УУД: научить различать общее и особенное в этих праздниках, соотносить особенности праздничных обычаев и обрядов с особенностями природы и хозяйственной жизни этих народов; воспитывать в детях чувство благодарности к природе за её дары людям.

Предметные:

-различать особенности, характерные для быта и хозяйственной жизни земледельцев, охотников, скотоводов в обрядах и обычаях осеннего равноденствия;

— называть общее свойство праздников осеннего равноденствия у разных народов, определяя их главный нравственный смысл — благодарность природе

Методы обучения: фронтальная беседа, объяснительно-иллюстративный, частично-поисковый.

Межпредметные связи: Окружающий мир+ Литературное чтение+ Музыка

Свой урок я строила в соответствии с ФГОС, используя информационно-коммуникативные технологии.

В содержание урока я включила элементы обучения школьников универсальным учебным действиям: тему, задачи урока определяла совместно с учениками, исходя из соответствующей проблемной ситуации.

На данном уроке применялся деятельностный метод обучения, который был реализован в учебной и учебно-познавательной деятельности.

Любой процесс познания начинается с импульса, побуждающего к действию. Необходима мотивация. И с этой целью я начала урок с нестандартной формы. Праздничный выход учащихся.

Работа с учебником предполагала наличие поисковых задач: доступность поиска программного содержания, раскрытие проблемы путём доказательного решения, стимулировало самостоятельность учащихся.

Работа с текстами была направлена на усвоение учащимися  умений выделять главное в тексте, развитие познавательных интересов. Самостоятельная работа на соответствие помогла проверить первичное понимание новых знаний и способов действий.

С удовольствием работают в группах: здесь можно показать свои знания и научить другого. Совместная деятельность помогает детям мириться с недостатками, складываются определенные отношения, формируются общеучебные и специальные умения и навыки

Работа в парах позволила организовать взаимодействие между учащимися, создать условия для само – и взаимообучения детей, а также формированию коммуникативных и личностных УУД

 Физминутка была использована для психологической разгрузки учащихся.

     Была организована словарная работа по закреплению новых терминов, мультимедийная презентация, как средство наглядности.    

 

На уроке царила доброжелательная, теплая атмосфера и дети активно работали на уроке. Уроки по окружающему миру всегда вызывают у них интерес. Они раскованы , свободны, им есть , что рассказать , чем поделиться.

Все это было направлено на реализацию основной цели – создание благоприятных условий для изучения новой темы учащимися.

Итогом урока стала рефлексия. На этапе рефлексии каждый ребенок сам оценил свою работу и работу своих товарищей с помощью метода «Благодарю»

Мне удалось реализовать намеченный план урока, решить поставленные задачи и сделать выводы. Я считаю, что урок цели достиг. Спасибо за внимание!!!

infourok.ru

Презентация день осеннего равноденствия. Презентация «осенние праздники». Что жито пожали И в копны поклали

2, 3, 4 слайды презентации : При щелчке на свиток с неверным ответом — свиток исчезает, при щелчке на свиток с ответом верным — свиток меняет цвет.

  1. Актуализация темы урока

5 слайд презентации : тема нашего урока: «Народные праздники древних славян»

Как вы думаете, чему были посвящены праздники?

3. Изучение нового материала.

Информация учителя .

Славянские народы всегда старались жить в гармонии с природой и верили, что все земные процессы зависят от особых дат, которые были обусловлены астрономически. Праздники у древних славян назывались днями силы. День Силы подразумевал под собой прилив определенных энергий на землю, причиной которому было то или иное положение Солнца и Луны. Древние праздники не брались ниоткуда, как это бывает с некоторыми празднованиями в наше время, они отмечали пик определенной активности светила.

6 слайд презентации (оснащен гиперссылкой для свободного перехода на выбранную страницу данной презентации): Главными праздниками древних славян (днями Силы) были: КОЛЯДА (день Зимнего солнцестояния), МАСЛЕНИЦА (один из самых радостных и светлых праздников, который является продолжением праздника Коляда и символизирует приход весны), ВЕЛИКОДЕНЬ (праздник Весеннего равноденствия), праздник Летнего солнцестояния -ИВАНА КУПАЛЫ и ОВСЕНЬ — СВЯТОВИТ праздник осеннего равноденствия.

Названия каких праздников вам известны, а про какие праздники вы слышите впервые?

7, 8 слайды: Коляда

В самую короткую ночь перед днем зимнего солнцестояния, называемую Корочуном, принято было не спать. Люди верили, что силы тьмы и света сражаются между собой, поэтому они помогали светлым силам, призывая рождение Солнца, пели песни, водили хороводы, зажигали солнечные колесовидные символы. Солнце-младенец Коляда, ежегодно возрождающееся обновленным утром после Ночи зимнего солнцестояния (самой долгой ночи в году), пройдя че

vip-color.ru

Разработка урока по окружающему миру для 2 класса «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»

Тема урока: «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»

Цель урока: формировать целостную картину мира и осознание места в нём

человека на основе единства рационально-научного понимания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Задачи урока:

− познакомить детей с обрядами и обычаями поры осеннего равноденствия у разных народов России;

− научить детей различать общее и особенное в этих праздниках, соотносить особенности праздничных обычаев и обрядов с особенностями природы и хозяйственной жизни этих народов;

− воспитывать в детях чувство благодарности к природе за её дары людям.

Планируемые результаты:

— видеть особенности в праздничных обрядах народов России в пору осеннего равноденствия и обосновывать своё мнение;

− уметь в обрядах и обычаях осеннего равноденствия различать особенности, характерные для быта и хозяйственной жизни земледельцев, охотников, скотоводов;

− называть общее свойство праздников осеннего равноденствия у разных народов, определяя их главный нравственный смысл – благодарность природе;

− творчески проявить благодарность природе в условиях современной жизни.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор; кукла-зернушка, деревянные палочки, задания на карточках для индивидуального опроса, муляжи или фотографии даров осени, аудиозапись обрядовой песни про сбор урожая, рисунки народа и аудиозаписи народных мелодий.

Х о д у р о к а

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

  1. Актуализация знаний.

  1. Работа в паре.

а) — Закончи предложение.

1.Явление природы, при котором водоемы покрываются льдом, это – …(ледостав).

2. Теплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября — … (бабье лето.)

3. Главный признак осени – (похолодание)

4. Легкий мороз – (заморозки)

5. 23 сентября – (день осеннего равноденствия)

б) Подчерни зимние природные явления.

Солнце всходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. Журчат ручьи. Гололедица. Земля покрыта снегом.

Солнце светит, но не греет. Опадают листья. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом.

  1. Фронтальный опрос.

— Назовите главный осенний признак?

— Чем характерны осенние дожди?

— Как образуются туманы?

— Что такое равноденствие?

— Когда бывает осеннее равноденствие?

-Как меняется уклад жизни крестьян с наступлением осеннего равноденствия?

  1. Самоопределение к деятельности.

— Отгадайте загадки.

1. Травка та растёт на склонах
И на холмиках зелёных.
Запах крепок и душист,
А её душистый лист
Нам идёт на чай.
Что за травка, отгадай? ( Душица)

2.В колыбельке подвесной

Спит в тиши жилец лесной.

Пополнеет, подрастёт –

На зубок он попадет

Мальчикам и девочкам,

Хлопотуньям-белочкам.

Кто найдёт его быстрей

Посреди листвы, ветвей* (Орех)

  1. Было зеленое платье атласное,

Нет не понравилось, выбрало красное.

Но надоело также и это,

Платье надела синего света. (Слива)

  1. С ним сдружились мы давно,

Дарит нам он толокно,

И муку, и кашу, и печенье…

Поблагодарим за угощение. (Овёс)

  1. Главный принцип, в общем, постой:

Голова – на солнце, ноги – под водой. (Рис)

  • Как одним словом можно назвать такое изобилие съедобных припасов?

  • Какое время года называют урожайным?

  • Ребята, почему праздник урожая приходится на время осеннего равноденствия? (К этому времени убирали урожай. )

  • Сегодня на уроке будем говорить о праздниках в пору осеннего равноденствия.

— Соберите пословицу: делу, час, потеха, время (Делу – время, потехе – час).

— Работай, чтобы потом отдохнуть.

  1. Работа по теме

1.Беседа.

Верно замечено, чтобы достойно встретить праздник, надо хорошо потрудиться. Возникли народные праздники не случайно. С древних времён люди жили в гармонии с природой. Праздники отмечались главным образом после важных трудовых периодов, в свободное от с/х работ время или в переломные моменты в явлениях природы.

— Какие праздники русский народ отмечал осенью? (Праздник Урожая, Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Богородицы и др).

Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяне отмечали окончание жатвы. Крестьяне благодарили матушку-землю.

-Давайте представим себе, что мы стоим на хлебородном поле, и глубоким поклоном до земли поблагодарим нашу кормилицу землю. (Дети встают из-за парт и вслед за учителем кланяются.)

— Ребята, подождите садиться. Как вы думаете, кого еще мы с вами должны

благодарить за это изобилие на нашем столе?

— Конечно, те работящие руки, что вырастили для нас эти овощи, фрукты, хлеб. Давайте поблагодарим и тружеников, которые возделывают землю и растят урожай.

— А третий поклон — тем людям, которые сохраняют урожай на целую зиму.

(Обучающиеся еще раз кланяются и садятся за парты. )Учитель делает вид, что прислушивается, и говорит:

— Что это там у нас на столе происходит? Уж не мышь ли забежала? (Подходит к столу, разглядывает его, достает куклу-зернушку.)

— Нет, не мышь. А очень славная гостья. Как мы назвали эту куклу? Зернушка. Такие куклы-зернушки мастерили в старину бабушки со своими внуками. Сейчас послушаем сказку Николая Дмитриевича Телешова «Крупеничка».

— Накануне праздника, вечером в каждом доме гасили огонь и в печи, и в лампадах .

-Ребята, весь огонь погашен, а где наши предки заново добывали его? А вы знаете этот способ? (Трение одного куска дерева о другой)

2. Работа в парах.

Работа в тетрадях (с. 40 № 1; во время выполнения задания звучит осенняя мелодия)

С помощью цветных карандашей мальчики «зажигают» огонь, девочки «украшают» сноп в честь окончания жатвы. Затем поменяться тетрадями, помочь друг другу: мальчики «зажигают» огонь в тетрадях девочек, девочки в тетрадях мальчиков «украшают» сноп.

Русский народ чтит традиции своих предков, бережно их сохраняет.

3.Работа по учебнику

Наша страна огромна. Её населяют различные народы. Каждый народ неповторим. У каждого народа есть свои обычаи и традиции, свои праздники. Познакомимся с праздниками, проводимыми в пору осеннего равноденствия нанайским и корякским народами.

Побываем в Приамурье у народа по имени нанайцы.

В пору осеннего равноденствия охотники проводили праздник моления небу-кормильцу. Перед началом его постились. В молении участвовали мужчины. Молились около священного дерева, которое стояло у каждой нанайской семьи недалеко от дома, обычно на опушке тайги. Здесь ставили фигурки разных домашних ду

vseuroki.pro

Разработка урока по окружающему миру для 2 класса «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»

Тема урока: «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»

Цель урока: формировать целостную картину мира и осознание места в нём

человека на основе единства рационально-научного понимания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой;

Задачи урока:

− познакомить детей с обрядами и обычаями поры осеннего равноденствия у разных народов России;

− научить детей различать общее и особенное в этих праздниках, соотносить особенности праздничных обычаев и обрядов с особенностями природы и хозяйственной жизни этих народов;

− воспитывать в детях чувство благодарности к природе за её дары людям.

Планируемые результаты:

— видеть особенности в праздничных обрядах народов России в пору осеннего равноденствия и обосновывать своё мнение;

− уметь в обрядах и обычаях осеннего равноденствия различать особенности, характерные для быта и хозяйственной жизни земледельцев, охотников, скотоводов;

− называть общее свойство праздников осеннего равноденствия у разных народов, определяя их главный нравственный смысл – благодарность природе;

− творчески проявить благодарность природе в условиях современной жизни.

Оборудование: учебник, компьютер, проектор; кукла-зернушка, деревянные палочки, задания на карточках для индивидуального опроса, муляжи или фотографии даров осени, аудиозапись обрядовой песни про сбор урожая, рисунки народа и аудиозаписи народных мелодий.

Х о д у р о к а

  1. Организационный момент.

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

  1. Актуализация знаний.

  1. Работа в паре.

а) — Закончи предложение.

1.Явление природы, при котором водоемы покрываются льдом, это – …(ледостав).

2. Теплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября — … (бабье лето.)

3. Главный признак осени – (похолодание)

4. Легкий мороз – (заморозки)

5. 23 сентября – (день осеннего равноденствия)

б) Подчерни зимние природные явления.

Солнце всходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. Журчат ручьи. Гололедица. Земля покрыта снегом.

Солнце светит, но не греет. Опадают листья. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом.

  1. Фронтальный опрос.

— Назовите главный осенний признак?

— Чем характерны осенние дожди?

— Как образуются туманы?

— Что такое равноденствие?

— Когда бывает осеннее равноденствие?

-Как меняется уклад жизни крестьян с наступлением осеннего равноденствия?

  1. Самоопределение к деятельности.

— Отгадайте загадки.

1. Травка та растёт на склонах
И на холмиках зелёных.
Запах крепок и душист,
А её душистый лист
Нам идёт на чай.
Что за травка, отгадай? ( Душица)

2.В колыбельке подвесной

Спит в тиши жилец лесной.

Пополнеет, подрастёт –

На зубок он попадет

Мальчикам и девочкам,

Хлопотуньям-белочкам.

Кто найдёт его быстрей

Посреди листвы, ветвей* (Орех)

  1. Было зеленое платье атласное,

Нет не понравилось, выбрало красное.

Но надоело также и это,

Платье надела синего света. (Слива)

  1. С ним сдружились мы давно,

Дарит нам он толокно,

И муку, и кашу, и печенье…

Поблагодарим за угощение. (Овёс)

  1. Главный принцип, в общем, постой:

Голова – на солнце, ноги – под водой. (Рис)

  • Как одним словом можно назвать такое изобилие съедобных припасов?

  • Какое время года называют урожайным?

  • Ребята, почему праздник урожая приходится на время осеннего равноденствия? (К этому времени убирали урожай. )

  • Сегодня на уроке будем говорить о праздниках в пору осеннего равноденствия.

Соберите пословицу: делу, час, потеха, время (Делу – время, потехе – час).

— Работай, чтобы потом отдохнуть.

  1. Работа по теме

1.Беседа.

Верно замечено, чтобы достойно встретить праздник, надо хорошо потрудиться. Возникли народные праздники не случайно. С древних времён люди жили в гармонии с природой. Праздники отмечались главным образом после важных трудовых периодов, в свободное от с/х работ время или в переломные моменты в явлениях природы.

— Какие праздники русский народ отмечал осенью? (Праздник Урожая, Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Богородицы и др).

Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяне отмечали окончание жатвы. Крестьяне благодарили матушку-землю.

-Давайте представим себе, что мы стоим на хлебородном поле, и глубоким поклоном до земли поблагодарим нашу кормилицу землю. (Дети встают из-за парт и вслед за учителем кланяются.)

— Ребята, подождите садиться. Как вы думаете, кого еще мы с вами должны

благодарить за это изобилие на нашем столе?

— Конечно, те работящие руки, что вырастили для нас эти овощи, фрукты, хлеб. Давайте поблагодарим и тружеников, которые возделывают землю и растят урожай.

— А третий поклон — тем людям, которые сохраняют урожай на целую зиму.

(Обучающиеся еще раз кланяются и садятся за парты. )Учитель делает вид, что прислушивается, и говорит:

— Что это там у нас на столе происходит? Уж не мышь ли забежала? (Подходит к столу, разглядывает его, достает куклу-зернушку.)

— Нет, не мышь. А очень славная гостья. Как мы назвали эту куклу? Зернушка. Такие куклы-зернушки мастерили в старину бабушки со своими внуками. Сейчас послушаем сказку Николая Дмитриевича Телешова «Крупеничка».

— Накануне праздника, вечером в каждом доме гасили огонь и в печи, и в лампадах .

-Ребята, весь огонь погашен, а где наши предки заново добывали его? А вы знаете этот способ? (Трение одного куска дерева о другой)

2. Работа в парах.

Работа в тетрадях (с. 40 № 1; во время выполнения задания звучит осенняя мелодия)

С помощью цветных карандашей мальчики «зажигают» огонь, девочки «украшают» сноп в честь окончания жатвы. Затем поменяться тетрадями, помочь друг другу: мальчики «зажигают» огонь в тетрадях девочек, девочки в тетрадях мальчиков «украшают» сноп.

Русский народ чтит традиции своих предков, бережно их сохраняет.

3.Работа по учебнику

Наша страна огромна. Её населяют различные народы. Каждый народ неповторим. У каждого народа есть свои обычаи и традиции, свои праздники. Познакомимся с праздниками, проводимыми в пору осеннего равноденствия нанайским и корякским народами.

Побываем в Приамурье у народа по имени нанайцы.

В пору осеннего равноденствия охотники проводили праздник моления небу-кормильцу. Перед началом его постились. В молении участвовали мужчины. Молились около священного дерева, которое стояло у каждой нанайской семьи недалеко от дома, обычно на опушке тайги. Здесь ставили фигурки разных домашних духов, духов охоты, духов-целителей, предлагали угощение. Руководил молениями старейший, он читал молитвы стоя, остальные – на колесах, кланяясь. Многочисленные гости, друзья, приезжавшие из других селений, наблюдали за обрядом.

Считалось, что небесные духи слетаются вниз, садятся на священные деревья, отдыхают, угощаются дарами. Поэтому нельзя было не только рубить священные деревья, но и загрязнять места поблизости. Затем в благодарность небу к священным деревьям ставили угощение – мясо и кашу. Домой с собой брали воду или лёд. А в благодарность воде-поилице отправляли по реке ягоды, травы, крупу в плетённых из прутьев лодочках.

Теперь перенесемся на Камчатку в гости к народу по имени коряки. Коряки с древности пасут стада оленей. Олень и одевал, и кормил коряков, был средством передвижения по необъятным просторам. Добывали коряки и рыбу, собирали коренья, ягоды и дикорастущие травы.

За эти дары родной земли коряки благодарили природу в пору осеннего равноденствия. Самый большой из старинных корякских праздников назывался Хололо. Его проводили, чтобы в будущем было много морского зверя.

Длился праздник целые сутки. Для праздника из дерева или морской травы делали фигурки животных. Их «кормили» жиром», «поили» и укладывали на жертвенное место. Дети и женщины плясали по случаю прихода «гостей». Глава семьи совершал жертвоприношение «морскому хозяину», бросал в огонь, символизирующий море, жир морских животных и тонкие ветки куста тальника. В конце праздника жители в деревянных или травяных масках обменивались подарками. Затем укладывали байдару на зиму. Это сопровождалась добыванием огня ритуальным способом, очищением жилища от злых духов.

  1. Физкультминутка.

  2. Закрепление.

1. Выполнение заданий в рабочей тетради.

Посмотрите на рисунок праздника нанайцев на стр.64учебника, обратите внимание на цвета национальных костюмов.

— Раскрасьте рисунок в рабочей тетради.

  1. Итог урока.

Чем похожи праздники русского, нанайского, корякского народа?

— Чем эти праздники отличаются?

— Как вы думаете, почему у разных народов празднование проходило в одно и то же время, в пору осеннего равноденствия?

— Как бы вы объяснили одинаково бережное отношение к природе различных по своей культуре народов?

— Нужно ли сохранять народные традиции и праздники? Почему? Сделаем вывод. Итак, в пору осеннего равноденствия люди подводят итоги своего труда. Разные народы по-своему пользуются дарами природы. Но их праздники подтверждают: природу надо беречь и благодарить её за всё, что она даёт людям.

VIII.Рефлексия.

— Что было интересным на уроке?

-Что вызвало у вас затруднения?

Оцените свою работу (сигнальные карточки). (Критерии самооценки: «Очень хорошо» — зелёный, «Хорошо» — жёлтый. «Старался, но не всё получилось» — красный).

— Молодцы! Вы сегодня замечательно работали на уроке. Я довольна вами.

infourok.ru

Конспект урока по окружающему миру «Народные праздники в пору осеннего Равноденствия», 2 класс

Технологическая карта урока.

2. Класс: 2-б Дата: Предмет: Окружающий мир

3. Тема урока: Народные праздники в пору осеннего Равноденствия.

4. Цель урока: познакомить с обрядами и обычаями поры осеннего равноденствия у разных народов России; воспитывать бережное отношение к природе

5. Вид урока: формирование новых знаний

6.Методы обучения: фронтальный, парный, индивидуальный

Основные этапы организации учебной деятельности

Цель этапа

Содержание педагогического взаимодействия

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

1. Постанов

ка учебных задач

Создание проблемной ситуации. Фиксация новой учебной задачи

1.проверка дом задания: фронтальный опрос

2.коллективная работа : назовите осенние природные явления

3.индивид задания на карточках: вставить недостающие слова

4. отгадай загадки: отгадки записываем на доске

-какие овощи, крупы знаете?

Что можно из них приготовить?

-как назвать такое изобилие припасов?

-какое время года называем урожайным?

Значит, о чем будем говорить на уроке?

Тема:

Учатся слушать, думать, анализиро

вать

Ставят цели и формулируют тему урока

Пытаются решить задачу известным способом. Фиксируют проблему.

Слушают учителя. Строят понятные для собеседника высказывания

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

2. Совмест

ное исследование проблемы.

Поиск решения учебной задачи.

1. беседа: чтение обрядовых песен

-чему радовались крестьяне в пору осеннего равноденствия

2.работа с презентацией

Учащиеся высказывают свои мысли :

Дают характеристику осенним месяцам

Анализируют, доказывают, аргументируют свою точку зрения

Осознанно строят речевые высказывания, рефлексия своих действий

Исследуют условия учебной задачи, обсуждают предметные способы решения

3. Моделирование

Фиксация в модели существенных отношений изучаемого объекта.

1.Работа по учебнику. с.62

-постарайтесь мысленно войти в эту картину и прогуляться.

—как бы вы назвали этих кукол?

-почему они выполнены из контрастных тканей?

2. работа с презентацией

Учащиеся высказывают свои мысли вслух

Фиксируют в графические модели и буквенной форме выделенные связи и отношения.

Воспринимают ответы обучающихся

Осуществляют самоконтроль Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

4. Конструирование нового способа действия.

Построение ориентированной основы нового способа действия.

1.Работа по учебнику:

-чтение текста

2Вывод:

Физкультминутка

Высказывают свои мнения, учатся слышать ответы своих одноклассников

Проводят коллективное исследование,

Участвуют в обсуждении содержания материала

Принимают и сохраняют учебную цель и задачу.

5. Переход к этапу решения частных задач.

Первичный контроль за правильностью выполнения способа действия.

1.Выполнение заданий в р.т.с.40 (1, 3,4) — с комментированием

Работают в своих рабочих тетрадях

Осуществляют работу по выполнению отдельных операций.

Учатся формулировать собственное мнение и позицию

Осуществляют самоконтроль

6. Применение общего способа действия для решения частных задач.

Коррекция отработки способа.

Работа по учебнику: рубрика «Обсудим вместе» — ответы на вопросы

Обобщают полученные знания

Применяют новый способ. Отработка операций, в которых допущены ошибки.

Строят рассуждения, понятные для собеседника. Умеют использовать речь для регуляции своего действия

Самопроверка. Отрабатывают способ в целом. Осуществляют пошаговый контроль по результату

7. Контроль на этапе окончания учебной темы.

Контроль.

1.Рефлексия: какое задание вам понравилось? (показ смайликов)

2.Работа по учебнику: ответ на вопрос.

За что благодарили природу в день равноденствия?

3.Обобщение

4..Дом задание: с.62-65, ответить на вопросы, р.т.с.40

Учащиеся читают вопросы и отвечают на них

Выполняют работу, анализируют, контролируют и оценивают результат.

Рефлексия своих действий

Осуществляют пошаговый контроль по результату

infourok.ru

Презентация по окружающему миру для 2 класса «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»


Чтобы посмотреть презентацию с картинками, оформлением и слайдами, скачайте ее файл и откройте в PowerPoint на своем компьютере.
Текстовое содержимое слайдов презентации:

Урок по окружающему мируУчитель: Фокина Лилия Фархатовна, учитель начальных классов МБОУ «Школа №55» Московского района г. КазаниТема: «Народные праздники в пору осеннего равноденствия»Ноябрь, 2016 Закончи предложенияЯвление природы, при котором водоемы покрываются льдом, это – ледостав.2. Теплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября – бабье лето.3. Главный признак осени – похолодание.4. Легкий мороз –заморозки.5. 23 сентября – день осеннего равноденствия.Актуализация
Отгадайте загадки  2.В колыбельке подвесной Спит в тиши жилец лесной. Пополнеет, подрастёт – На зубок он попадетМальчикам и девочкам, Хлопотуньям-белочкам. Кто найдёт его быстрейПосреди листвы, ветвей?  1. Травка та растёт на склонахИ на холмиках зелёных.Запах крепок и душист,А её душистый листНам идёт на чай.Что за травка, отгадай! 

 Было зеленое платье атласное, Нет не понравилось, выбрало красное.Но надоело также и это,Платье надела синего цвета.   С ним сдружились мы давно,Дарит нам он толокно, И муку, и кашу, и печенье…Поблагодарим за угощение.   Главный принцип, в общем, простой:Голова – на солнце, ноги – под водой.

23 сентября день и ночь уравниваются по времени. Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяни благодарили матушку-землю.

Работа по учебникуСтр.62-63 Нанайцы
Коряки Выводы: В пору осеннего равноденствия люди подводят итоги своего труда. Разные народы по-своему пользуются дарами природы. Но их праздники подтверждают: природу надо беречь и благодарить её за всё, что она даёт людям.  Домашнее задание:Прочитать текст в учебнике (стр. 62-65), ответить на вопросы в рубрике «Проверим себя» (стр.40)

Приложенные файлы

weburok.com

Народные праздники в пору осеннего равноденствия.

I.Организационный этап

— Здравствуйте ребята!

— Посмотрите в окно:

Встало солнышко давно,

Заглянуло к нам в окно.

Нас оно торопит в класс

Урок окружающего мира начинается у нас.

— Здравствуйте!

Проверяют готовность рабочего места к уроку.

Регулятивные: организация своего рабочего места.

Личностные: выражать положительное отношение к процессу познания, желание узнать новое, проявлять внимание.

2.Актуализация знаний.

Ребята, давайте проведем с вами небольшую работу в парах. У вас на партах лежат карточки с заданиями.

а) — Закончи предложение.

1.Явление природы, при котором водоемы покрываются льдом, это – …(ледостав).

2. Теплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября — … (бабье лето.)

3. Главный признак осени – (похолодание)

4. Легкий мороз – (заморозки)

5. 23 сентября – (день осеннего равноденствия)

б) Подчеркни зимние природные явления.

Солнце всходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко. Метут метели. Журчат ручьи. Гололедица. Земля покрыта снегом.

Солнце светит, но не греет. Опадают листья. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход.Река покрыта льдом.

— Проработали в парах, а теперь давайте проверим это и сверимся с эталоном. Слайд.

-Поставьте, пожалуйста, плюсик возле первого номера те, у которых совпал ответ.
Проверяется каждое задание.

— А теперь поднимите руку те, у кого получилось 5 плюсиков. Вы большие молодцы.

Работа в парах.

Выполнение задания в карточках

Проверяют правильность выполненных заданий.

Познавательные: ориентируются в своей системе знаний.

Коммуникативные: доносят свою позицию до других; оформляют свои мысли в устной речи с учетом своего жизненного опыта.

3. Самоопределение к деятельности.

Посмотрите пожалуйста на доску, кто отгадал первую загадку поднимите руку.

Слайд 2-3

1.В колыбельке подвесной
Спит в тиши жилец лесной.
Пополнеет, подрастёт –
На зубок он попадет
Мальчикам и девочкам,
Хлопотуньям-белочкам.
Кто найдёт его быстрей
Посреди листвы, ветвей* (Орех)

2.Было зеленое платье атласное,
Нет не понравилось, выбрало красное.
Но надоело также и это,
Платье надела синего света. (Слива)

3.С ним сдружились мы давно,
Дарит нам он толокно,
И муку, и кашу, и печенье…
Поблагодарим за угощение. (Овёс)

4.Главный принцип, в общем, постой:
Голова – на солнце, ноги – под водой. (Рис)

— Какое время года называют урожайным?

— Ребята, почему праздник урожая приходится на время осеннего равноденствия?

— Как вы думаете, о чем мы будем говорить сегодня на уроке?

Отгадывают загадки представленные на слайде 2-3

— Орех

— Слива

— Овёс

— Рис


— Осень

— К этому времени убирали урожай

— Сегодня на уроке будем говорить о праздниках в пору осеннего равноденствия.

Коммуникативные:

высказывать свои предположения, выражать свои мысли.

Регулятивные: уметь формулировать тему и учебную цель урока

Познавательные:

Раскрывать значения новых понятий, активно использовать их в своей речи

4. Работа по теме

1.Беседа.

Слайд 4- 5

— Возникли народные праздники не случайно. С древних времён люди жили в гармонии с природой. Праздники отмечались главным образом после важных трудовых периодов, в свободное от с/х работ время или в переломные моменты в явлениях природы.

— Какие праздники русский народ отмечал осенью?

— Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяне благодарили матушку-землю.

-Давайте представим себе, что мы стоим на хлебородном поле, и глубоким поклоном до земли поблагодарим нашу кормилицу землю.

— Ребята, подождите садиться. Как вы думаете, кого еще мы с вами должны благодарить за это изобилие на нашем столе?

— Конечно, те работящие руки, что вырастили для нас эти овощи, фрукты, хлеб. Давайте поблагодарим и тружеников, которые возделывают землю и растят урожай.

— А третий поклон — тем людям, которые сохраняют урожай на целую зиму.

— Накануне праздника, вечером в каждом доме гасили огонь и в печи, и в лампадах .

-Ребята, весь огонь погашен, а где наши предки заново добывали его? А вы знаете этот способ?

2. Работа в парах.

— Ребята, а теперь давайте откроем свои рабочие тетради на с. 40 и выполним задание под номером 1.

— С помощью цветных карандашей «зажигите» огонь и «украсьте» сноп в честь окончания жатвы.

3.Работа по учебнику

-Наша страна огромна. Её населяют различные народы. Каждый народ неповторим. У каждого народа есть свои обычаи и традиции, свои праздники. Познакомимся с праздниками, проводимыми в пору осеннего равноденствия нанайским и корякским народами.

— Побываем в Приамурье у народа по имени нанайцы.

— Ребята, а вы знаете, чем занимался этот народ?

— Откройте пожалуйста учебники на стр. 64.

Ученик будет читать о празднике у народа нанайцы.

— Остальные поставили пальчик и следят за чтением, я могу поменять чтеца.

— Давайте же посмотрим как проходил этот обряд. Слайд 6-8

— Считалось, что небесные духи слетаются вниз, садятся на священные деревья, отдыхают, угощаются дарами. Поэтому нельзя было не только рубить священные деревья, но и загрязнять места поблизости.

— Теперь перенесемся на Камчатку в гости к народу по имени коряки.

— А сейчас у нас будет читать о коряках …..

— Праздник хололо проводили, чтобы в будущем было много морского зверя.

— А теперь посмотрите на отрывки из празднования праздника хололо коряками Слайд 9- 0

— Праздник Урожая, Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Богородицы и др.

Дети встают из-за парт и вслед за учителем кланяются

— Работников в поле.

Обучающиеся еще раз кланяются и садятся за парты

— Трение одного куска дерева о другой

Работают в тетрадях с. 40 № 1

Слушают учителя

— Рыболовством и охотой , рыбу ловили, содержали ездовых собак.

Ученик будет читать о празднике у народа нанайцы.

Слушают одноклассника и следят по учебнику за его чтением.

Смотрят слайд 6-8
Слушают учителя.

Ученик читает о коряках.

Смотрят на слайд 9-0

Коммуникативные:

умение вступать в диалог (отвечать на вопросы).

Познавательные: самостоятельно осуществляют поиск необходимой информации; перерабатывают полученную информацию: сравнивают и группируют факты и явления, делают выводы на основе обобщения знаний.

5.Физкультминутка.

Давайте немного отдохнем.

По тропинке леший шёл.

На полянке гриб нашёл

(ходьба на месте).

Раз грибок, два грибок,

Вот и полный кузовок

(приседания).

Леший охает- устал

От того, что приседал.

Леший сладко потянулся

(потягивания – руки вверх),

Леший выполнил разминку

И уселся на тропинку

(присаживаемся за парты).

Дети выполняют движения.

6. Закрепление полученных знаний.

— Откройте пожалуйста свои тетради

и выполните упражнение 3.

-Посмотрите на рисунок праздника нанайцев на стр.64учебника, обратите внимание на цвета национальных костюмов.

— Раскрасьте рисунок в рабочей тетради.

Итог урока.

— Что отмечали крестьяне накануне дня осеннего равноденствия ?

— Какой праздник отмечали в это время нанайские охотники?

— За что коряки благодарили природу в пору осеннего равноденствия?

— Итак, в пору осеннего равноденствия люди подводят итоги своего труда. Разные народы по-своему пользуются дарами природы. Но их праздники подтверждают: природу надо беречь и благодарить её за всё, что она даёт людям.

Выполнение задания в рабочей тетради.

— Накануне осеннего равноденствия в праздник Рождества богородицы крестьяне отмечали окончание жатвы.

— Нанайцы отмечали праздник моления небу-кормильцу.

— Коряки благодарили природу за оленей, рыбу, ягоды, дикорастущие травы, коренья.

Коммуникативные:

умение выражать свои мысли полно и точно; умение работать в парах, группе.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.

7. Рефлексия.

— Что было интересным на уроке?

-Что вызвало у вас затруднения?

— Оцените свою работу на уроке. У вас на партах лежат смайлики на котором присутствуют не все детали (отсутствует рот, брови). Я вам предлагаю дорисовать эти элементы таким образом, чтобы отразить необходимую эмоцию. Ели ваш смайлик будет улыбаться — значит, вы довольны своей работой на уроке. Если смайлик будет грустным – вы не довольны своей работой.

— Молодцы! Вы сегодня замечательно работали на уроке. Я довольна вами.

Ответы детей.

Оценивают работу на уроке

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные:

Умение осуществлять самоконтроль; совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке; выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

multiurok.ru

Проверочная работа по окружающему миру 2 класс Осенние изменения в неживой природе , Народные праздники в пору осеннего равноденствия

1.Зачеркни лишнее.
  1. К осенним явлениям в неживой природе относится:

  • листопад,

  • заморозки,

  • ледостав на озерах и реках,

  • утренний туман,

  • паутинки на траве,

  • перелёт птиц в теплые края,

  • моросящий дождь,

  • 2. Из-за чего осенью холодает?

  • А) солнце меньше нагревает землю

  • Б) постоянные дожди понижают температуру воздуха

  • В) опадают листья

  • 3. Что такое иней?

  • А) снег

  • Б) замерзшие капли воды

  • В) пух

  • 4. Что такое заморозки?

  • А) легкий мороз

  • Б) сильный мороз

  • В) затяжное похолодание

  • 5. Чем осенние дожди отличаются от летних?

  • А) летом дожди ливневые

  • Б) осенью дожди мелкие, моросящие, затяжные

  • В) летом дожди с грозами, а осенью гроз нет

  • 6. Из-за чего осенью часто образуются туманы?

  • А) высокая влажность

  • Б) частые дожди

  • В) заморозки

  • 7. Как называется явление природы при котором устанавливается теплая, сухая погода на одну – две недели в сентябре?

  • А) продолжение лета

  • Б) второе лето

  • В) «бабье лето»

  • 8. Как называется день 23 сентября, когда день равен ночи?

9. Зернушка—это …

а. кукла из глины.

б. кукла из соломы

в. кукла из зерна нового урожая.

10. Соедини линиями:

рыба

медведь

Хололо

нанайцы вода-поилица коряки

стада оленей

охота

тайга

Камчатка

.11 Чему учились молодые мужчины у старых в пору праздника осеннего равноденствия?

а. сеять хлеб

б. добывать огонь

в. косить траву

12. За что благодарили матушку-природу в дни осеннего равноденствия?

а. за хороший урожай

б. за тёплую погоду

в. за частые дожди

  • 1.Чем осенние дожди отличаются от летних?

  • А) летом дожди ливневые

  • Б) осенью дожди мелкие, моросящие, затяжные

  • В) летом дожди с грозами, а осенью гроз нет

  • 2. Из-за чего осенью часто образуются туманы?

  • А) высокая влажность

  • Б) частые дожди

  • В) заморозки

  • 3. Как называется явление природы при котором устанавливается теплая, сухая погода на одну – две недели в сентябре?

  • А) продолжение лета

  • Б) второе лето

  • В) «бабье лето»

  • 4. Как называется день 23 сентября, когда день равен ночи?

  • 5. Из-за чего осенью холодает?

  • А) солнце меньше нагревает землю

  • Б) постоянные дожди понижают температуру воздуха

  • В) опадают листья

  • 6. Что такое иней?

  • А) снег

  • Б) замерзшие капли воды

  • В) пух

  • 7. Что такое заморозки?

  • А) легкий мороз

  • Б) сильный мороз

  • В) затяжное похолодание

8.Зачеркни лишнее.

  1. К осенним явлениям в неживой природе относится:

  • листопад,

  • заморозки,

  • ледостав на озерах и реках,

  • утренний туман,

  • паутинки на траве,

  • перелёт птиц в теплые края,

  • моросящий дождь,

9. Зернушка—это …

а. кукла из глины.

б. кукла из соломы

в. кукла из зерна нового урожая.

10. Соедини линиями:

рыба

медведь

Хололо

нанайцы вода-поилица коряки

стада оленей

охота

тайга

Камчатка

.11 Чему учились молодые мужчины у старых в пору праздника осеннего равноденствия?

а. сеять хлеб

б. добывать огонь

в. косить траву

12. За что благодарили матушку-природу в дни осеннего равноденствия?

а. за хороший урожай

б. за тёплую погоду

в. за частые дожди

infourok.ru

Народные праздники в пору осеннего равноденствия

Урок 17. Народные праздники в пору осеннего равноденствия

сформировать целостную картину мира и осознание места в нём

человека на основе единства рационально-научного понимания и эмоционально-ценностного осмысления ребёнком личного опыта общения с людьми и природой.

Цель для учащихся

познакомиться с обрядами и обычаями поры осеннего равноденствия у разных народов России

Задачи

− научить детей различать общее и особенное в этих праздниках, соотносить особенности праздничных обычаев и обрядов с особенностями природы и хозяйственной жизни этих народов;

− воспитывать в детях чувство благодарности к природе за её дары людям.

Планируемые результаты

— видеть особенности в праздничных обрядах народов России в пору осеннего равноденствия и обосновывать своё мнение;

− уметь в обрядах и обычаях осеннего равноденствия различать особенности, характерные для быта и хозяйственной жизни земледельцев, охотников, скотоводов;

− называть общее свойство праздников осеннего равноденствия у разных народов, определяя их главный нравственный смысл – благодарность природе;

− творчески проявить благодарность природе в условиях современной жизни.

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу, класс наш хоть куда.

Мы начнём урок, друзья.

II. Актуализация знаний.

Работа в паре.

а) — Закончи предложение.

1.Явление природы, при котором водоемы покрываются льдом, это – …(ледостав).

2. Теплая солнечная погода, установившаяся в середине сентября — … (бабье лето.)

3. Главный признак осени – (похолодание)

4. Легкий мороз – (заморозки)

5. 23 сентября – (день осеннего равноденствия)

б) Подчерни зимние природные явления.

Солнце всходит поздно и заходит рано. День короткий. Прохладно. Тает снег. Жарко.Метут метели. Журчат ручьи. Гололедица. Земля покрыта снегом.

Солнце светит, но не греет. Опадают листья. Идут дожди. Тепло. Мороз. Ледоход. Река покрыта льдом.

Фронтальный опрос.

— Назовите главный осенний признак?

— Чем характерны осенние дожди?

— Как образуются туманы?

— Что такое равноденствие?

— Когда бывает осеннее равноденствие?

-Как меняется уклад жизни крестьян с наступлением осеннего равноденствия?

III. Самоопределение к деятельности

— Отгадайте загадки.

1. Травка та растёт на склонах
И на холмиках зелёных.
Запах крепок и душист,
А её душистый лист
Нам идёт на чай.
Что за травка, отгадай? ( Душица)

2.В колыбельке подвесной

Спит в тиши жилец лесной.

Пополнеет, подрастёт –

На зубок он попадет

Мальчикам и девочкам,

Хлопотуньям-белочкам.

Кто найдёт его быстрей

Посреди листвы, ветвей* (Орех)

Было зеленое платье атласное,

Нет не понравилось, выбрало красное.

Но надоело также и это,

Платье надела синего света. (Слива)

С ним сдружились мы давно,

Дарит нам он толокно,

И муку, и кашу, и печенье…

Поблагодарим за угощение. (Овёс)

Главный принцип, в общем, постой:

Голова – на солнце, ноги – под водой. (Рис)

Как одним словом можно назвать такое изобилие съедобных припасов?

Какое время года называют урожайным?

Ребята, почему праздник урожая приходится на время осеннего равноденствия? (К этому времени убирали урожай.)

Сегодня на уроке будем говорить о праздниках в пору осеннего равноденствия.

— Соберите пословицу: делу, час, потеха, время (Делу – время, потехе – час).

— Работай, чтобы потом отдохнуть.

IV. Работа по теме урока

1.Беседа.

Верно замечено, чтобы достойно встретить праздник, надо хорошо потрудиться. Возникли народные праздники не случайно. С древних времён люди жили в гармонии с природой. Праздники отмечались главным образом после важных трудовых периодов, в свободное от с/х работ время или в переломные моменты в явлениях природы.

— Какие праздники русский народ отмечал осенью? (Праздник Урожая, Покрова Пресвятой Богородицы, Рождество Богородицы и др).

Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяне отмечали окончание жатвы. Крестьяне благодарили матушку-землю.

-Давайте представим себе, что мы стоим на хлебородном поле, и глубоким поклоном до земли поблагодарим нашу кормилицу землю. (Дети встают из-за парт и вслед за учителем кланяются.)

— Ребята, подождите садиться. Как вы думаете, кого еще мы с вами должны

благодарить за это изобилие на нашем столе?

— Конечно, те работящие руки, что вырастили для нас эти овощи, фрукты, хлеб. Давайте поблагодарим и тружеников, которые возделывают землю и растят урожай.

— А третий поклон — тем людям, которые сохраняют урожай на целую зиму.

(Обучающиеся еще раз кланяются и садятся за парты. )Учитель делает вид, что прислушивается, и говорит:

— Что это там у нас на столе происходит? Уж не мышь ли забежала? (Подходит к столу, разглядывает его, достает куклу-зернушку. )

— Нет, не мышь. А очень славная гостья. Как мы назвали эту куклу? Зернушка. Такие куклы-зернушки мастерили в старину бабушки со своими внуками. Сейчас послушаем сказку Николая Дмитриевича Телешова «Крупеничка».

— Накануне праздника, вечером в каждом доме гасили огонь и в печи, и в лампадах .

-Ребята, весь огонь погашен, а где наши предки заново добывали его? А вы знаете этот способ? (Трение одного куска дерева о другой)

2. Работа в парах.

Работа в тетрадях (с. 40 № 1; во время выполнения задания звучит осенняя мелодия)

С помощью цветных карандашей мальчики «зажигают» огонь, девочки «украшают» сноп в честь окончания жатвы. Затем поменяться тетрадями, помочь друг другу: мальчики «зажигают» огонь в тетрадях девочек, девочки в тетрадях мальчиков «украшают» сноп.

Русский народ чтит традиции своих предков, бережно их сохраняет.

3.Работа по учебнику

Наша страна огромна. Её населяют различные народы. Каждый народ неповторим. У каждого народа есть свои обычаи и традиции, свои праздники. Познакомимся с праздниками, проводимыми в пору осеннего равноденствия нанайским и корякским народами.

Побываем в Приамурье у народа по имени нанайцы.

В пору осеннего равноденствия охотники проводили праздник моления небу-кормильцу. Перед началом его постились. В молении участвовали мужчины. Молились около священного дерева, которое стояло у каждой нанайской семьи недалеко от дома, обычно на опушке тайги. Здесь ставили фигурки разных домашних духов, духов охоты, духов-целителей, предлагали угощение. Руководил молениями старейший, он читал молитвы стоя, остальные – на колесах, кланяясь. Многочисленные гости, друзья, приезжавшие из других селений, наблюдали за обрядом.

Считалось, что небесные духи слетаются вниз, садятся на священные деревья, отдыхают, угощаются дарами. Поэтому нельзя было не только рубить священные деревья, но и загрязнять места поблизости. Затем в благодарность небу к священным деревьям ставили угощение – мясо и кашу. Домой с собой брали воду или лёд. А в благодарность воде-поилице отправляли по реке ягоды, травы, крупу в плетённых из прутьев лодочках.

Теперь перенесемся на Камчатку в гости к народу по имени коряки. Коряки с древности пасут стада оленей. Олень и одевал, и кормил коряков, был средством передвижения по необъятным просторам. Добывали коряки и рыбу, собирали коренья, ягоды и дикорастущие травы.

За эти дары родной земли коряки благодарили природу в пору осеннего равноденствия. Самый большой из старинных корякских праздников назывался Хололо. Его проводили, чтобы в будущем было много морского зверя.

Длился праздник целые сутки. Для праздника из дерева или морской травы делали фигурки животных. Их «кормили» жиром», «поили» и укладывали на жертвенное место. Дети и женщины плясали по случаю прихода «гостей». Глава семьи совершал жертвоприношение «морскому хозяину», бросал в огонь, символизирующий море, жир морских животных и тонкие ветки куста тальника. В конце праздника жители в деревянных или травяных масках обменивались подарками. Затем укладывали байдару на зиму. Это сопровождалась добыванием огня ритуальным способом, очищением жилища от злых духов.

V. Физкультминутка (танцевальная)

VI. Продолжение работы по теме урока.

Посмотрите на рисунок праздника нанайцев на стр.64учебника, обратите внимание на цвета национальных костюмов.

— Раскрасьте рисунок в листочках, которые лежат перед вами.

VII. Рефлексия

— Что было интересным на уроке?

-Что вызвало у вас затруднения?

Оцените свою работу (сигнальные карточки). (Критерии самооценки: «Очень хорошо» — зелёный, «Хорошо» — жёлтый. «Старался, но не всё получилось» — красный).

— Молодцы! Вы сегодня замечательно работали на уроке. Я довольна вами.

VIII. Подведение итогов урока

— Чем похожи праздники русского, нанайского, корякского народа?

— Чем эти праздники отличаются?

— Как вы думаете, почему у разных народов празднование проходило в одно и то же время, в пору осеннего равноденствия?

— Как бы вы объяснили одинаково бережное отношение к природе различных по своей культуре народов?

— Нужно ли сохранять народные традиции и праздники? Почему? Сделаем вывод. Итак, в пору осеннего равноденствия люди подводят итоги своего труда. Разные народы по-своему пользуются дарами природы. Но их праздники подтверждают: природу надо беречь и благодарить её за всё, что она даёт людям.

IX. Домашнее задание

infourok.ru

«В феврале зима с весной встречается впервой»

Открытый урок во 2 классе по окружающему миру по теме:

«В феврале зима с весной встречается впервой»

Цель урока: познакомить с особым положением февраля в годовом круге, с некоторыми обычаями праздников народов мира, которые приходятся на февраль или самое начало марта.

Планируемые результаты:

— предметные: научатся рассказывать, что по старинному календарю многих народов мира февраль был не вторым, а последним, двенадцатым месяцем года или даже первым, когда в народе отмечали первую встречу весны; аргументировано отвечать, доказывать свое мнение.

 — личностные: научатся оценивать собственную деятельность на уроке; научатся проявлять заинтересованность в приобретении и расширении знаний и способов действий; научатся вступать в сотрудничество.

Тип урока: урок открытия новых знаний.

Оборудование: учебник по окружающему миру «Перспектива», А. А. Плешаков, страница 40-43; рабочая тетрадь; презентация, видеоролики.


Ход урока:

I. Мотивация к учебной деятельности.

— Присаживайтесь, ребята!

— Вы знаете, если день начинать с улыбки, то он пройдёт удачно.

Слайд

— А чтоб урок наш стал светлее,

Мы поделимся добром.

Вы ладони протяните,

В них любовь свою вложите,

С друзьями ею поделитесь,

И друг другу улыбнитесь.

— Ребята, а ещё я желаю всем вам быть сегодня моими самыми главными помощниками, будьте активными и тогда на уроке вам будет интересно.

II. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности.

— Послушайте загадку, а если догадаетесь о чём речь, то в конце стихотворения отгадку можно ответить хором)

— Явилacь вcлeд зa oceнью

Я пo кaлeндapю.

И caмый лучший пpaздник

Ha paдocть вам дapю!

A зeмлю бeлым cнeгoм я

Укутaлa caмa.

Peбятa, oтгaдaйтe-кa,

Hу, ктo жe я? (Зимa) Слайд

— Правильно! Мы с вами в этой четверти в гостях у зимы.

— Ребята, назовите зимние месяцы. (Декабрь, январь, февраль) Слайд

Видеоролик

— Правильно! Сейчас, давайте посмотрим видеоролик, а вы, пожалуйста, постарайтесь догадаться, о каком зимнем месяце в нём говорится?

III. Выявление места и причин затруднения.

— Скажите, какой же это месяц? (Февраль)

— Какие признаки февраля вы увидели на экране? (Яркое солнце, рыхлый снег, обледеневшие ветки деревьев…)

— Спасибо, ребята, вы были внимательны. Но назвали не все признаки этого месяца.

— Сейчас послушайте прогноз погоды в стихах и добавьте ещё признаки февраля:

— На дворе карусель –

То метель,

То капель,

То мороз,

То опять

Надо шубу снимать.

На дворе карусель —

То январь,

То апрель.

Никуда не пойдёшь,

А пойдёшь – пропадёшь.

Лучше дома сидеть

Из окошка глядеть.

В. Степанов

— Какие признаки февраля вы услышали в стихотворении?

( Переменчивость погоды, то тепло, то холодно, то как будто уже весна, капает с крыш, то снова метель)

IV. Построение проекта выхода из затруднения.

— Да, февраль очень непредсказуемый месяц, погода то холодная, то тёплая. Поэтому, можно заболеть, подхватить простуду и за один день оказаться и в апреле и в январе?

— Так о каком же месяце пойдет сегодня речь на уроке?

— Правильно! О феврале. А может быть вы назовёте тему урока?

— Тема нашего урока…. Давайте прочитаем хором. Слайд


(Учитель на слайде открывает тему урока: «В феврале зима с весной встречается впервой» и предлагает классу хором прочитать её).

— Как вы поняли слово «впервой»? (В первый раз)

-Молодцы!

(Учитель вывешивает на доску два слова «февраль», «март»)

Так, как вы думаете, о чём будет сегодня наш разговор?

(Учитель под словами «февраль», «март» вывешивает на доску слово «праздники»)

— Мы будем говорить о праздниках разных народов России, которые отмечаются между зимой и весной, т. е., в конце февраля, начале марта.

(Сообщение учителя о православном празднике «Сретенье Господне»)

Слайд

— Как раз в это время православные люди на Руси отмечают праздник «Сретенье Господне». Он приходится на 15 февраля. Слово «Сретение», наверное, кажется вам необычным. А ведь означает оно встречу. Но не только первую встречу весны.

Слайд

— А ещё встречу праведного старца Симеона с Младенцем Христом, которого родители принесли в храм, когда Иисусу исполнилось 40 дней после рождения. Долго ждал Симеон встречи, ему было предсказано, что он не умрет, пока не увидит Спасителя, появившегося на свет. Согласно преданию ждал он более 300 лет. И всё-таки, эта встреча произошла. Взяв на руки Иисуса, Симеон Богоприимец заявил, что этот младенец станет Спасителем рода человеческого.

Слайд

— Этот день был очень важным в православном календаре. Поэтому он стал для земледельцев днем-погодоуказателем. По погоде этого дня составляли прогноз на приближающуюся весну.

 На Сретение утром снег — урожай ранних хлебов; если в полдень — средних; если к вечеру – поздних.

На Сретение небо звёздное – зима не скоро начнет плакать.

Если солнышко часто выглядывает из – за облаков, то после Сретения прошли последние морозы.

На Сретение снежок — весной дожжок.

Коли зима метелью дорогу заметёт — то и корм весь подберёт. 

(Дети читают по одному приметы на слайде)

— Ребята, а ещё одна примета есть у вас в рабочих тетрадях. Откройте с.22 , прочитайте задание №2.

— Как вы понимаете «На Сретение капель – урожай на пшеницу».

— Что же будет являться отгадкой к загадке? Правильно, сосулька. Запишите. Слайд


— Но это не единственный праздник, который в России в это время.

V. Реализация проекта.

— Каково место февраля среди зимних месяцев? (Февраль — последний месяц зимы)

— А какое место по порядку занимает февраль в современном календаре? (Второй месяц нашего календаря).

— Давайте познакомимся ещё с одной особой чертой февраля.

— Оказывается у некоторых народов год начинается только в феврале. Вот послушайте.

(Учащиеся просматривают видеоролик «Новый год по восточному календарю»)

Видеоролик

Вывод: — Конечно, вы понимаете, что поздравления с восточным новым годом для тех, кто живёт по европейскому календарю, не более чем забавная игра, попытка лучше понять наших соседей, узнать окружающий мир.

— А сейчас, чтобы ещё познакомиться с праздниками народов России, мы посетим с вами различные уголки нашей необъятной Родины. Вы будете исследователями-путешественниками.

(Сначала все сидят за круглым столом, а потом рассаживаются на 3 группы)

— Давайте поделимся на 3 группы. Пересядим за соседние парты. Даша с Соней. Ксюша с Кириллом. А София остаётся за этим столом. Если она на справится, то мы ей поможем.

— Ребята, у вас на столах лежат красные конверты, в них находится пазл, который необходимо собрать, наклеить на белый лист и догадаться, какой праздник изображён на Вашей картинке.

(Самостоятельная работа — собирают пазлы. (2 мин). Собираются картинки, иллюстрирующие праздники «Сагаалган», «Масленица», «Праздник встречи Солнца»)

(После того, как ребята наклеили картинки)

— Итак, что за праздники изображены на ваших картинках?

— Какие есть версии у наших путешественников?

(Дети высказывают свои предположения)

— Хорошо, София назвала верно праздник. А название праздников остальных групп, мы с вами узнаем, отправившись в путешествие.

— Итак, мои путешественники, обратите внимание на жёлтые конверты. У Вас есть 5 мин, для того, чтобы прочитать текст, который находится в конверте, ответить на вопросы, которые прикреплены к тексту. Кратко, для себя, можно записать ответы.

— Далее, представитель от каждой группы будет выходить к доске и отвечать на предложенные вопросы. Кто это будет, определите самостоятельно.

(Ребята читают тексты, отвечают на вопросы, фиксируют ответы на бумаге.)

(Учитель подходит к доске, на которой вывешена географическая карта России. На карте яркими фишками обозначены места путешествия)

— Первая остановка нашего путешествия – Республика Бурятия (показывает указкой на карте)

-Ребята, как вы думаете, у какой группы путешественников был собран пазл, на котором изображён праздник, отмечающийся в этой республике?

(Дети отвечают)

— Хорошо. Вашей группе слово. Представитель от группы – к доске. Прикрепите свой пазл-картинку на доску и расскажите, о каком празднике Вы прочли.

— Члены группы зачитывают по очереди вопрос, а Ваш товарищ даёт на него ответ, который Вы нашли в тексте.

( Отвечают на три вопроса: Как называется праздник? Какие народы его отмечают? Назовите особенности празднования?)

Слайд

— Молодцы! Внимательно изучили текст, ответили на вопросы. Присаживайся на место.

Физкультминутка 

— А сейчас немножко отдохнём. Я приглашаю Вас выйти к доске, чтобы станцевать один из бурятских танцев — Ёхор, это означает поклонение Солнцу. Я изготовила вам головные уборы бурят. Наденьте их на себя, и повторяйте движения за мной.

Звучит музыкальный фрагмент. Дети в кругу исполняют танец «Ёхор».

(Музыка выключается)

— Молодцы, присаживайтесь на свои места.


(Ребята присаживаются на свои места, учитель подводит промежуточный итог)

Вывод: — В какой республике мы сейчас с вами побывали?

— Какой национальный праздник отмечают в феврале в Бурятии?

— Как его отмечают? Что Вы запомнили?

— Какие основные символы праздника вы заметили?

— Как называется танец, элементы которого мы разучили сейчас?

(Дети отвечают на вопросы учителя)

Вывод: — Вы видите, что бурятский народ очень широко отмечает свой Новый год: много готовят съестного, играют в игры, ходят в храмы, поют песни и танцуют национальные танцы.


(Учитель обращается к карте и указывает на второй пункт остановки в путешествии)

— Продолжаем наше путешествие. И следующая остановка на Чукотской земле, где тоже в конце февраля, начале марта отмечаются различные праздники, об одном из которых мы сейчас и поговорим.

— К доске приглашается исследователь-путешественник из второй группы для рассказа об одном из Чукотских праздников.

Слайд

(Прикрепляют на доску свою картинку. Отвечают на три вопроса: Как называется праздник? Назовите особенности празднования? Назовите главные символы этого праздника?

(Учитель подходит к карте и указывает на третий пункт остановки в путешествии)

— Спасибо. Присаживайся на своё место. Вот мы узнали ещё об одном празднике.

— На этом наше путешествие заканчивается, и мы возвращаемся на Родину, в центральные районы России, где традиционно на рубеже двух месяцев: февраля и марта, отмечают какой праздник? Как Вы думаете?

Дети отвечают: — «Масленица» Слайд

— Масленица, ребята, длится СЕМЬ дней и каждый день имеет своё название

— Давайте послушаем, как встречали каждый день Масленицы на Руси, какое они название имели, какие традиции существовали в праздновании Масленицы. Слушайте внимательно. Я уверена, что каждый из вас был участником этого праздника.

К доске приглашается исследователь группы, которая изучала текст об этом празднике.

Слайд

— Спасибо, София, очень подробно нам рассказала о празднике.

— А сейчас, чтобы почувствовать атмосферу этого радостного праздника, давайте споём всем известную песенку о блинах, которые пекут на праздник.

(Дети исполняют народную песню «Вы блиночки мои…»)

— Спасибо, ребята. Здорово мы Масленицу позабавили!

В старину народ гулял, в хороводе танцевал.

Песни пели и играли, весну красну прославляли!

— В праздник обязательно играли. Давайте и мы сейчас поиграем, масленицу позабавим.

«Ням-ням-ням» говорите, коль нравится. «Фу-фу-фу» — если вам не нравится.


Булочки хрустящие.(ням-ням-ням)

Тапки завалящие.(фу-фу-фу)

Пирожки слоеные. (ням-ням-ням)

Валенки вареные. (фу-фу-фу)


Шарики сырные. (ням-ням-ням)

Салфетки жирные. (фу-фу-фу)


Пряники вкуснящие. (ням-ням-ням)

Яблоки хрустящие. (ням-ням-ням)


Селедочка пряная. (ням-ням-ням)

Грибочки поганые. (фу-фу-фу)


Шишки еловые. (фу-фу-фу)

Табуретки новые. (фу-фу-фу)


Рваные карманы.

Воза три сметаны. (ням-ням-ням)

— Замечательно у нас получилось!

Включение в систему знаний и повторение.

— В какой стране мы сейчас с вами побывали? (В России)

— Какой народный праздник отмечают в феврале-марте? (Масленицу)

— Какие народы его отмечают?

— Что Вы запомнили? ( Пекут блины, играют, сжигают Масленицу…..)

— Какие основные символы праздника вы заметили? (Костёр и блины. Блины – символ солнца, костёр – символ очищения)


VI. Рефлексия учебной деятельности.

— Итак, ребята! Мне кажется, что хорошо знать обычаи других народов. Так легче понимать друг друга, легче дружить. Но свои обычаи забывать никак нельзя! В них – душа, сердце народа.

— Давайте вспомним тему нашего урока. В феврале зима с весной встречается впервой.

-Можем ли мы сказать, что февраль – особый зимний месяц?

— В чём его особенность? (Ответы детей)

— Прошу Вас всех встать. Давайте, встанем в круг, который у нас сегодня будет символизировать Солнце. Наше Солнце тёплое, улыбчивое, улыбнитесь все друг другу, пожмите крепко ладонь соседа. Мы сегодня совершили путешествие, во время которого узнали, что февраль – особый месяц и праздники в эту пору у разных народов – особые, зимне-весенние.

В России, один из любимых – Масленица. У бурят – Новый год, Сагаалган. У чукчей – праздник «Встречи Солнца»

(Дети слушают учителя)

— Что для этих праздников является общим символом? (Костёр и солнце)

— Правильно – костёр и солнце.

Вот и я хочу Вам сегодня подарить символ нашей февральской встречи – маленькие солнышки.


(Если останется время, то проводится тест)

— А сейчас давайте проверим свои знания по усвоению материала. Для этого надо выполнить тест по теме.

(Учитель раздаёт листы с тестом, дети выполняют)

— Теперь проверьте свои ответы с правильными ответами на слайде.


— Спасибо вам, мои исследователи!

— За активную работу на уроке я ставлю всем вам пятёрки.

— А домашнее задание будет творческое. В рабочей тетради записать рецепт блинов, которыми вас угощают мамы и бабушки, а на следующий урок нам его рассказать.

— Отдыхайте.

Презентация «Праздники»

Возраст детей для занятий по данной презентации: дети старшего дошкольного и младшего школьного возраста.

Формы проведения: фронтальная, возможна индивидуальная.

Приоритетная образовательная область: «речевое развитие».

Интеграция образовательных областей: «речевое развитие», «познавательное развитие», «социально-коммуникативное развитие».

Предварительная работа: учить работать с ребусами.

Планируемые результаты: расширить уровень представлений детей о праздниках, значимых событиях в истории нашей страны, благодаря чему дети смогут использовать в речи полученную информацию, быть более образованными.

Цели работы с презентацией:

Образовательные:

  • Добиться усвоения знаний о праздничных событиях; их истории.
  • Добиться уточнения знаний нашей Вселенной.
  • Вызвать желание интересоваться историей нашей страны, нашего города, земляками-героями.
  • Познакомить и заинтересовать детей работать с ребусами.

Развивающие:

  • Обеспечить умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.
  • Обеспечить умение развивать память, внимание.
  • Обеспечить развитие умения составлять короткий рассказ из личного опыта.

Воспитательные:

  • Вызвать желание гордиться прошлым своей страны, её историей, её достижениями.
  • Формировать умение внимательно слушать, отвечать на вопросы, не перебивая других детей.

Слайд 1-2.

О чем мы сегодня будем говорить вы узнаете, если отгадаете мою загадку:

Она приходит с ласкою
И со своею сказкою.
Волшебной палочкой взмахнет —
В лесу подснежник расцветет. 

Да, сегодня мы будем говорить о весне. Какие признаки весны вы знаете? Какие весенние праздники вы можете назвать?

Слайд 3.

Сегодня мы поговорим о четырех весенних праздниках: Пасха, День Победы, день Космонавтики, Международный Женский день — 8 Марта. Мы можем начать путешествовать с любого праздника. А кто может сказать, в каком порядке мы их отмечает: какой первый, какой последующий?

Правильно:

  • сначала 8 Марта — праздник мам,
  • 12 апреля — день космонавтики,
  • 28 апреля в 2019 году – Пасха,
  • 9 мая – день Победы.

Но надо знать и помнить, что праздник Пасха не имеет точной даты, каждый год этот праздник отмечают по-разному: или в мае, или в апреле. Чтобы узнать дату, можно посмотреть в церковном календаре. Например, в следующем году её будем отмечать 19 апреля.

Праздник Пасха

Слайд 4-6.

Когда мы говорим о Пасхе, что вы представляете? Закройте глаза и подумайте. С чем ассоциируется у вас этот праздник? (ответы детей)

А чтобы узнать о чем я думаю, когда говорим о Пасхе, отгадайте мои загадки. Кто может их прочитать – читайте!

1.

Изюмчатые, пышные,
С глазурью белоснежной,
Они не будут лишние,
Съедят их безмятежно.
Они бывают в праздник,
От радости кричи,
Вкуснейшие, прекрасные,
Чудо — … (куличи)

2.

На Светлую Седмицу —
В семействе их традиция:
Гостей встречать —
Разговором привечать.

Разговоры — их стихия,
Ими славится Россия.
Заболтают языком,
Слышно далеко: «Бом-бом!» (колокол)

(обратить на многозначность слова ЯЗЫК)

3.

Когда её зажгут под образами —
Она заплачет тихими слезами.
Слеза её светла и горяча —
То белая пасхальная … (свеча)

4.

Знают все, на Пасху мы,
Светить ходим куличи.
А еще красим его,
Символ Пасхи ведь… (яйцо)

Почему в загадке говорится, что символ Пасхи – яйцо? Да, пасхальное яйцо – традиционный подарок к Светлому Христову Воскресенью. Обычай обмениваться на Пасху окрашенными яйцами существовал ещё с первых веков христианства. А вы знаете, что помимо простых крашенных яиц дарили стеклянные, деревянные, фарфоровые, выполненные из самоцветов и драгоценных металлов? Их изготовление было в России традицией и старинным ремеслом, но только мастера ювелирной фирмы Фаберже сумели довести это искусство до непревзойденного изящества.

Слайд 7.

Здесь вы видите несколько яиц, изготовленных в ювелирной мастерской Карла Фаберже. Создание таких яиц было делом нелегким и занимало около года. Обязательным условием был заключенный в яйце сюрприз, причем эти сюрпризы никогда не повторялись.

В левом верхнем углу вы видите яйцо «Ландыши».Как вы думаете, какой в нем сюрприз? (версии детей) На самом деле при нажатии на жемчужную кнопку сбоку яйца из короны, расположенной наверху, поднимаются миниатюрные портреты императора Александра и его старших дочерей – Ольги и Татьяны.

В нижнем правом углу вы видите яйцо «Петушок», выполненное мастером Михаилом Перхиным, работающим в фирме Фаберже. В нем спрятаны два хитрых механизма. Ажурная крышечка наверху открывается во время боя часов. Механизм поднимает петушка, который хлопает крыльями из натуральных перьев и поёт. Вот такие чудеса!

Слайд 8.

Давайте немного отдохнем и поиграем.

Игра «Найди яйцо без пары» (на внимание)

Праздник 8 Марта

Слайд 1-2.

Отгадайте весенние загадки. Кто может прочитать, читайте!

1.

Расцветает он весной —
Самой радостной порой.
Не найти в цветке изъян,
Так прекрасен наш… (тюльпан)

2.

Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Это … моя. (мамочка)

 3.

Кто носки внучатам свяжет,
Сказку старую расскажет,
С медом даст оладушки? –
Это наша… (бабушка)

4.

Праздник бабушки и мамы,
Он весенний, светлый самый
И веселый, правда-правда!
Это день… (8 Марта)

Ребята, кто знает как и когда появился этот праздник? (ответы детей)

Я вам немного расскажу историю этого праздника.

Давным-давно, более ста лет назад, женщинам во всем мире жилось намного тяжелее, чем мужчинам. Вы спросите почему? Они не имели права стать врачами, инженерами, юристами, да и учиться женщинам не везде позволяли.. Были страны, где женщина при постороннем не смела открыть лицо, сидеть за одним столом с мужчиной. Это бесправное положение заставило женщин всего мира объединиться в борьбе за свои права. В 1910 году в датском городе Копенгагене женщины многих стран собрались на конференцию и договорились установить международный день солидарности женщин в борьбе за своё равноправие. В России впервые этот праздник отмечался в 1913 году.

В нашей стране этот праздник всеми очень любим. С особой нежностью в эти дни звучат слова любви и признательности, которые произносят мужчины и мальчики. Женщинам, девочкам дарят букеты цветов. Давайте и мы поиграем, и соберем букеты.

Слайд 3.

Игра «Собери букет»

Послушайте задание: если цветок красный, то его необходимо положить в круглую вазу, а если синий, то в прямоугольную. Остальное – в корзину. Будьте внимательны!

Слайд 4.

Игра «Какой подарок?»

Внимательно посмотрите и скажите: какие подарки достались мамам.

День космонавтики

Слайд 1-3.

Отгадайте космические загадки. Кто может прочитать, читайте!

1.

В этот день Гагарин Юрий
Совершил Земли облёт.
Удивился, восхитился,
Изумился весь народ.

Подскажите, объясните,
Про какой день речь ведём?
(Этот день, серьёзный, важный,
Каждый год его мы ждём).
(День космонавтики)

2.

Видеть чудо на дальней планете,
Сможешь ты, полетев на … (ракете)

3.

В полёт на «Востоке»
Решился не барин,
А русский парнишка
Юрий … (Гагарин)

4.

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (комета)

5.

Планета голубая,
Любимая, родная.
Она твоя, она моя,
А называется… (Земля)

Слайд 4-7.

А теперь нас ждет космическое задание: отгадывание ребусов. Давайте вспомним правила разгадывания ребусов. Кто помнит, что обозначают эти запятые справа и слева? (Ответы детей). Да, правильно, сколько запятых, столько букв надо убрать в слове вначале или в конце. Если стоит знак равно, то нужно одну букву поменять на другую. Начинаем!

  1. Меркурий
  2. Венера
  3. Земла
  4. Марс
  5. Юпитер
  6. Сатурн
  7. Уран
  8. Нептун

Ребята, что мы с вами отгадывали? (названия планет)Сколько их?

Слайд 8-9.

А вы помните, в каком порядке они расположены, относительно солнца? Давайте сначала вместе повторим, а потом вы назовете самостоятельно! Молодцы!

9 мая – день Победы

Слайд 1-3.

Отгадайте космические загадки. Кто может прочитать, читайте!

1.

Если расцвели тюльпаны,
Значит скоро ветераны —
Наши прадеды и деды
Встретят праздник — … (День Победы)

2.

Все веселятся: ребята и взрослые
Песни победные звонко поют, 
В небе ночном рассыпается звездами
Праздничный, всеми любимый … (салют)

3.

Он на фронте воевал.
И давно седым уж стал.
По-военному одет,
Ветеран войны – мой… (дед)

4.

Когда пошли мы на парад,
Его в руке нёс старший брат.
Нам без него нельзя никак,
Ведь это наш российский… (флаг)

5.

Нрав у злодейки буйный, злой, 
А прозывается ручной. 
Но совсем не виновата 
В этом грозная … (граната)

6.

Гусеницы две ползут,
Башню с пушкою везут. (танк)

Слайд 4-6.

В 1945 году закончилась самая тяжелая, кровопролитная война. Ежегодно 9 мая, мы отдаём дань памяти людям, которые отстояли нашу землю от фашистских захватчиков. Великая Отечественная война давно закончилась, но память о ней в нашем городе Иркутске хранится в музейных экспонатах, обелисках и мемориальных досках на зданиях города. А ещё память о войне живет в названиях 40 иркутских улиц, носящих имена героев войны. 18 улиц и переулков города названы именами тех, чья жизнь связана и Иркутском, кто родился, жил и трудился на иркутской земле. Ребята, а вы знаете такие улицы?

Я вам расскажу о наших героях-земляках:

  1. Небольшая улица в Октябрьском районе носит имя Героя Советского Союза Владимира Николаевича Алексеева (1912–1999 гг.) В годы войны он проводил блестящие операции по уничтожению вражеских кораблей. За 1944–1945 годы его катерами было потоплено 26 кораблей противника, за что он был награжден званием Героя Советского Союза.
  2. В 1985 году в Свердловском районе Иркутска улица Вокзальная получила новое имя в честь генерала-майора авиации, морского летчика, отважно защищавшего в воздушных боях город Ленинград, Николая Васильевича Челнокова (1906–1974 гг.) К лету 1942 года он совершил 78 боевых вылетов. От его бомб сгорели десятки танков, было уничтожено много огневых точек, укреплений, фашистов. Он участвовал в сражениях за Керчь, Феодосию, Севастополь, Крым. Он был дважды Герой Советского Союза.
  3. В 1958 году новой улице в Свердловском районе было присвоено имя Героя Советского Союза Николая Александровича Вилкова (1918–1945 гг.) 18 августа 1945 года при штурме высоты 171 на острове Шумшу, занятом японцами, военный моряк Николай Вилков, спасая товарищей, закрыл амбразуру вражеского дзота своим телом. Его именем назван поселок на Курильских островах и одна из бухт Авачинской губы.
  4. В Октябрьском округе г. Иркутска находится переулок имени Аркадия Викторовича Сударева (1924–1945 гг. ) В годы войны он был несколько раз ранен, попал в плен, бежал и воевал в партизанском отряде. 24 апреля 1945 года он воевал в Берлине и уничтожил тридцать врагов, первым поднялся в атаку и уничтожил еще пятьдесят два гитлеровца. Тяжело раненный, истекая кровью, он продолжал бой. Через 2 дня он скончался в госпитале. Звание Героя Советского Союза ему присвоено посмертно.
  5. Имя Героя Советского Союза, погибшего в боях за Днепр, Героя Арсентьевича Скушникова (1903–1943 гг.) носит иркутская улица в Куйбышевском районе. Старший сержант Скушников отличился в боях при форсировании Днепра в 1943году. После переправы он уверенно вел бойцов на собой, несмотря на то, что кругом свистели пули, ворвался во вражескую траншею, забросал гранатами расчет пулемета и в рукопашной схватке уничтожил четырех фашистов.. Георгий Арсентьевич погиб 19 октября 1943 года. Звание Героя Советского Союза ему присвоено посмертно.
  6. На набережной реки Ангары, рядом со Спасской церковью, там, где горит Вечный гогнь, стоит бронзовый бюст знаменитого полководца, генерала армии, Дважды Героя Советского Союза Афанасия Павлантьевича Белобородова.

Теперь вы знаете, ребята, какие героические люди жили в нашем городе. Давайте отдохнем и немного поиграем.

Слайд 7.

Игра называется «Топай – прынай – хлопай»

Если флаг красный – хлопайте в ладоши,
Если флаг синий – топайте ногами,
Если флаг зелёный – прыгайте.
Будьте внимательны!

Итог: о каких праздниках мы с вами говорили? Что вам запомнилось и удивило больше всего? О чем бы вы рассказали своим родителям, близким? Нарисуйте картину к тому празднику, который вам больше всего нравится.

Учителям, прошедшим войну… — презентация, доклад, проект

Create by: https://tailieusach.com

You are viewing: Учителям, прошедшим войну… — презентация, доклад, проект

(Crimean Tatars)

2. Сессия 6: «Урок технологии в новом формате: региональные практики и обобщение опыта»

(Фонд новых форм развития образования)

3. Architects of the Future | Global Leadership Forum

(KIMEP University)

4. Доклад-презентация программы «Переправа» по консультированию пограничного состояния

(Матрёшка)

5. Владимир Полежаев — наш наставник. Презентация бизнеса от миллионера.

(Анна и Сергей Шахаевы)

6. Чубайс о сокращении населения планеты Земля с 7 млрд до 1,5 млрд человек

(DODOLEV)

7. Презентация книги «Дискриминация христиан в XXI веке: юридический дискурс» (полная запись)

(Московская духовная академия)

8. Конференция «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ ЯЗЫКОВОГО ОБРАЗОВАНИЯ» , 30.11.2021 г.

(ИИЯМС ТГПУ, г. Томск)

9. Презентация курса ОДНК. «Я в мире людей», ч. 1

(ИД Федоров)

10. III Научно-практическая конференция, посвящённая 80-летию начала ВОВ 1941-1945 гг.

(Президентская библиотека)

Source: https://tailieusach.com, when copying, remember to write the source https://tailieusach.com

You might also like

Сколько зарабатывают врачи в США

View

Как правильно сформулировать заявление на имя директора?, Симферополь | вопрос №19072381 от 28.02.2022 | 9111.ru

View

Как чистить ананас от кожуры и сердцевины: 5 способов — Чистый дом

View

Ben Wallace claims Putin has gone ‘full tonto’ over Ukraine crisis

View

El jefe del bloque del kirchnerismo en el Senado también puso reparos al acuerdo con el FMI

View

PKS Berharap Kepala Otorita Ibu Kota Negera Baru Tak Miliki Beban Masa Lalu — Tribunnews.com

View

Как чистить ананас: как избавиться от кожуры в домашних условиях ножом, как правильно и красиво порезать, как быстро разделать при помощи специального устройства?

View

Сколько и как зарабатывают писатели ⋆ Читай, думай, зарабатывай

View

Истерика Трусовой, слезы Васнецовой и Валиевой. Главные скандалы Олимпиады

View

Как в Днепре зарегистрировать брак за сутки и сколько это стоит

View

Сколько на самом деле стоят суперкары Bugatti?

View

продать икону, оценить икону, скупка икон, продать картину, оценить картину, продать будду,продать часы, продать монеты, продать золото, продать серебро.

View

Author information

Name: Kimberely Baumbach CPA

Birthday: 1996-01-14

Address: 8381 Boyce Course, Imeldachester, ND 74681

Phone: +3571286597580

Job: Product Banking Analyst

Hobby: Cosplaying, Inline skating, Amateur radio, Baton twirling, Mountaineering, Flying, Archery

Introduction: My name is Kimberely Baumbach CPA, I am a gorgeous, bright, charming, encouraging, zealous, lively, good person who loves writing and wants to share my knowledge and understanding with you.

Post Comments

Отдых по всему миру стал проще

Отдых по всему миру стал проще

Один из моих любимых уроков посвящен праздникам по всему миру в декабре. Независимо от того, в каком классе я преподаю, я включаю это в свои планы уроков, потому что мне нравится изучать и рассказывать о культурах всего мира! Тот факт, что это напряженное время года, не означает, что вы не можете принести праздники со всего мира в свой класс! Я здесь, чтобы помочь сделать учебные каникулы по всему миру в декабре ЛЕГКИМ и ВЕСЕЛЫМ!

Я считаю, что чем больше мы сможем вплести темы и темы, такие как «Каникулы по всему миру», в нашу обычную рутину, тем лучше наши ученики поймут их и тем лучше будет наш климат в классе! Мы все знаем, как наши студенты, как правило, немного нервничают в это время года, поэтому изменение темы, не меняя распорядка дня, будет держать их вовлеченными и веселыми! Вот некоторые из моих лучших советов для ваших планов уроков Holidays Around the World!

Праздники по всему миру Утренние встречи

Встречи вашего класса — отличное место, чтобы представить различные праздники, отмечаемые по всему миру, и дать учащимся возможность узнать, как отмечаются праздники.Мне нравится проводить пару дней на каждом празднике, и мы узнаем, как люди, празднующие праздник, приветствуют друг друга, и различные традиции и обязательные атрибуты, которые являются частью их празднования.

Я также люблю читать вслух книги о каждом празднике, чтобы помочь ученикам получить представление о празднике! Вы также можете найти различные игры, в которые дети играют во время праздников, и играть в них всем классом, например, в моих слайдах «Утренняя встреча в отпуске вокруг света».

Праздники по всему миру Легкая трансформация комнаты

Вероятно, вы только что глубоко вздохнули или закатили глаза, когда читали этот заголовок. НЕ НАЖИМАЙТЕ ! Обещаю, это будет не дорого и не сложно. На самом деле, у вас, вероятно, уже есть большая часть того, что вам нужно! Это не обязательно должно быть достойно Instagram — это может быть так же просто, как наклеить на стену какую-то бумагу мясника. ТЫ ДЕЛАЕШЬ .

Преобразование вашей комнаты — это ЛЕГКИЙ способ заинтересовать учащихся и заинтересовать их этой темой. Вот мои любимые способы преобразить класс к праздникам по всему миру:

  • Получите (или сделайте) флаги стран, которые вы будете изучать, или просто разные флаги.Этот на Amazon стоит менее 10 долларов за 82 фута флага! Здорово бродить по классу и, для большего эффекта, переплетаться с мерцающими огнями! Предложите учащимся также попытаться найти флаги стран, которые вы изучаете!
  • Убедитесь, что у вас есть карта мира, чтобы отмечать свои путешествия!
  • Если хочешь пофантазировать, возьми школьную бумагу и создай самолет за дверью или в стенах классной комнаты!
  • Пластиковые скатерти — недорогой способ добавить цвета! Красный кажется популярным праздничным цветом в нескольких странах, поэтому вы можете выбрать этот путь! Вы также можете накрыть свои столы мясной бумагой!
  • Посмотрите, сможете ли вы собрать праздничные значки, чтобы повесить их в своем классе, или сделать их из плотной бумаги! Я уверен, что родители будут рады позволить вам одолжить некоторые вещи, если они вам понадобятся! Вы также можете нарисовать их на белой бумаге, а ученики раскрасят!
  • Выдайте каждому студенту паспорт, чтобы ставить штамп каждый раз, когда вы «посещаете» новую страну! У Paradise Praises есть бесплатная загрузка, которая выглядит идеально! Вы также можете получить пустые паспорта на Amazon!

Подготовка к праздникам по всему миру

Этот блок может быть изрядной нагрузкой, поскольку вы исследуете, планируете и выполняете эти уроки.Рекомендую обратиться за помощью к семьям студентов! Я уверен, что они с удовольствием поделятся праздничными традициями своей культуры! Вы можете попросить их рассказать о своих праздничных традициях, принести украшения или важные предметы на праздник и даже поделиться традиционной едой! Если у вас мало времени, вы можете использовать это время в центре, где член семьи делится с каждой группой учеников, а не со всем классом.

Праздники по всему миру на утренней встрече

Используйте свои классные встречи, чтобы представить различные праздники по всему миру, которые вы изучаете! Вы можете попросить учащихся поприветствовать друг друга праздничным приветствием на каждом языке.Если у вас есть ученик, который отмечает этот праздник, вы можете попросить его/ее научить класс произносить приветствие. Если у вас нет ресурса для занятий, вы можете найти большинство поздравлений с различными декабрьскими праздниками по всему миру на YouTube!

Ваша деятельность может быть особым занятием или игрой, которую культура проводит во время праздников! В этой статье от Parents.com есть десять ОТЛИЧНЫХ игр для вас. В этом посте есть еще два, которые понравятся вашим ученикам, в Германии и Мексике! У вас также могут быть задачи с пластилином, где вы даете каждому ученику пластилин и говорите им сделать одну из праздничных икон за 5 минут! Затем вы сможете посмотреть на все их шедевры и увидеть, чье творение ближе всего к настоящей иконе!

Часть сообщений на утреннем собрании будет отличным местом для прямого обучения культуре и празднику, о которых вы узнаете.Вы можете написать сообщение своим ученикам с информацией в нем или просто обсудить, показать фотографии и т. д. о культуре и праздничных традициях!

Каникулы по всему миру по математике

Легко интегрировать праздники по всему миру в ELA, но для математики это может оказаться немного сложнее. Вот некоторые из моих любимых математических упражнений для изучения праздников по всему миру:

  • Предложите учащимся выяснить, как далеко от вас находятся страны, которые вы изучаете! Отлично подходит для исследований и работы с большими числами.Вы также можете предложить учащимся найти наиболее экономичный способ добраться из вашего города в место, культуру которого вы изучаете. Это будет забавный и реальный проект для старших школьников!
  • Устройте математическую вечеринку или внедрите некоторые идеи из этой записи в блоге «Вокруг костра» в своих математических центрах! Линда гений в этих занятиях!
  • У Аманды Ститт есть проект по математике для 5-го класса, который является еще одним отличным вариантом, если у вас мало времени на планирование! Это выглядит потрясающе!
  • Задача
  • «Каникулы вокруг света» по математике: используйте любые карточки с заданиями, с которыми ваши ученики должны попрактиковаться, вместе с каким-нибудь блоком или строительным материалом.По мере того, как учащиеся выполняют карточку с заданием, они получают еще три блока. Когда они получают блоки, они пытаются построить что-то, что соответствует празднику, который вы изучаете!

Праздники по всему миру Книги

Кто не любит книжки с картинками?! Это такие замечательные инструменты для обучения чему-то новому и подключения студентов к новым культурам, концепциям и опыту! Вот некоторые из моих любимых уроков «Каникулы по всему миру» в декабре:

. «Мир печенья для Санты» — отличная книга для начала учебного года.Вам предстоит объездить весь мир, чтобы увидеть, какие угощения дети готовят для Санты, и узнать о различиях в праздничных традициях. «Twas Nochebuena» — прекрасное изображение Лас-Посадас в стиле «Ночи перед Рождеством». Иллюстрации прекрасны, и мне очень нравится знакомиться с традициями этого праздника! «История Хануки» отлично подходит для чтения при обучении Хануке. Он информативен, историчен и подходит для детей. Я тоже люблю рецепт латкес сзади! Это было бы забавным продолжением, если позволяет время!

Отдых по всему миру в ELA

Есть так много забавных способов включить праздники по всему миру в свой блок ELA! Вот мои любимые занятия:

  • Предложите учащимся прочитать или прослушать книгу о празднике, обсудить ее с одноклассником и ответить на нее.
  • Используйте диаграмму Венна, чтобы сравнить и сопоставить два праздника, а затем напишите о сходствах и различиях.
  • Придумайте праздничную лексику, с которой учащиеся смогут играть, запоминать и использовать в письме.
  • Используйте праздники по всему миру для чтения отрывков.
  • Предложите учащимся исследовать определенный праздник и представить свои выводы классу или снять видео о празднике и культуре.
  • Научите, как писать, и попросите учащихся написать практическое сочинение о том, что они научились делать из культуры или праздничной традиции.
  • Для учащихся начальной школы младшего и среднего возраста: работайте над маркировкой или описанием каждого праздника, который вы обнаружите.

Еще больше идей для праздников по всему миру

Вот еще несколько идей, заданий и ресурсов для планов уроков «Отпуска вокруг света»!

  • Специально для вас я создал видеоплейлист Holidays Around the World на YouTube! Не стесняйтесь сохранять его, чтобы вы могли использовать видео год за годом!
  • Ремесла также являются отличной идеей для праздников по всему миру, но через некоторое время они могут стать утомительными.Я бы порекомендовал вашим ученикам выбирать праздник, который они будут представлять в конце каждой недели, и давать им всевозможные материалы, чтобы что-то сделать. Но фишка в том, чтобы сделать поделки «Праздники вокруг света» открытыми! Студенты увидят праздничные традиции и предметы каждой культуры через книги, видео и уроки. Так почему бы не позволить им создавать то, что они любят больше всего!?! Они могут быть такими творческими, и это отличный способ привлечь старшеклассников.
  • Учащиеся могут вести журнал «Каникулы вокруг света», чтобы отслеживать то, что они узнают, и записывать то, что они испытали.Это отличный подарок на память об этих праздниках и традициях, а с некоторыми даже познакомить своих родных и близких!
  • Не забудьте также получить слайды утренней встречи «Праздники по всему миру»!

Какая ваша любимая культура и праздник, которым вы можете учить в это время? Что вы включаете в свои планы каждый год, что я пропустил? Дайте мне знать ниже!

И если вы ищете больше идей и ресурсов для праздника, ознакомьтесь с этими сообщениями:

С праздником!! Не забудьте насладиться этим веселым, захватывающим, сумасшедшим временем со своими учениками!! Обратный отсчет до перерыва идет!!

Holidays Around the World (бесплатная загрузка) — Lyndsey Kuster

Декабрь — идеальное время, чтобы познакомить учащихся с историей, географией и различными культурами со всего мира! Отличный способ сделать это — провести модуль «Каникулы по всему миру», и включение этого модуля в планы уроков дает множество преимуществ.Я перечислил некоторые из них ниже:

Учащиеся могут рассказать о себе

У всех учащихся своя культура. Празднование культур и праздников дает учащимся возможность исследовать и делиться информацией о своем собственном наследии. Позвольте своим ученикам стать инициаторами разговора, рассказчиками и учителями. Это прекрасный способ включить студентов в учебную программу. Сделайте шаг назад и наблюдайте, как происходит волшебство!

Учащиеся узнают, чем мы все похожи и чем отличаемся друг от друга

Изучение различных праздников и культур расширит кругозор и понимание учащимися окружающего мира.Мы все похожи и разные во многом. Изучение этих различных праздников позволяет нам признавать и уважать эти сходства и различия!

Учащиеся могут изучать географию

Не во всех странах четыре времени года. Некоторые праздники даже зимой не отмечают. Места в мире не выглядят одинаково. Многие студенты очарованы и шокированы, узнав эту информацию! Узнать о том, как другие страны отмечают свой праздник, — прекрасная возможность изучить эту концепцию.Мой любимый инструмент для использования — Google Планета Земля. Это бесплатный и простой в использовании инструмент, который позволяет вашему классу изучать географию разных стран, которые вы «посещаете». Вы думаете о том, чтобы включить в свои декабрьские планы уроков тему «Каникулы по всему миру»? Если да, то вы пришли в нужное место для вдохновения! Впереди также бесплатная загрузка — так что продолжайте читать!

Несколько лет назад я преподавал в разнообразном классе в Балтиморе, штат Мэриленд. Часто мои ученики, естественно, рассказывали о различных традициях и праздниках, которые они отмечали.Они часто приносили фотографии и безделушки и делились словами на своем родном языке. Это естественное явление заставило нас так много узнать друг о друге. Однажды, после особенно увлекательного мероприятия «Покажи и поделись» (один мой студент только что провел Хануку в Израиле со своей семьей), я подумал: «Что я могу сделать, чтобы еще студентов получили подобный опыт обучения?» Так родился Globe Trot Scott!

Кто такой Глоб Трот Скотт?

Глобус Трот Скотт — волшебный вымышленный персонаж (тссс — это секрет), которого я создал.Он путешествует по миру, отмечая различные праздничные традиции. Когда он посещает каждое место, он отправляет классу специальную посылку. В комплект входит письмо о путешествии и сувенир. Сувенир – это либо забавная поделка, либо лакомство, символизирующее каждый праздник и страну. Учащиеся смотрят специальное видео, которое я снял, чтобы познакомить класс с Глоуб Трот Скотт. Это идеальный крючок или мотиватор, чтобы начать свой собственный праздник. Мне нравится читать это вслух своим ученикам, пока они смотрят.Поверьте мне, ваши ученики запомнят Globe Trot Scott и это устройство на всю оставшуюся жизнь! Он останется запертым в их сердцах навсегда. Это , что особенный!

Какие страны посещает Globe Trot Scott?

Глобус Трот Скотт посещает шестнадцать разных стран во время своего кругосветного путешествия.

Ниже я перечислил каждую страну и сувенир, который он отправляет обратно. Более подробно о каждом сувенире вы можете узнать ниже.

  • Франция (угощение Buche De Noel)
  • Уганда (маленькое африканское ремесло с барабанами)
  • Италия (маленькие секретные заметки на салфетках, Санта против Ла Бефаны)
  • Германия (изготовление печенья с пряничными человечками и писательская деятельность)
  • Мексика ( пуансеттия из папиросной бумаги) – БЕСПЛАТНО! Нажмите ниже, чтобы загрузить
  • Швеция (бумажный рулон Томтен, ремесло и письменное задание)
  • Израиль (Ханука; дрейдельское ремесло и инструкции по игре в дрейделя)
  • Англия (праздничная открытка и украшение «идеального» дерева, письменное занятие)
  • Австралия (поделка из песочного человека – вместо снеговика!)
  • Китай (Китайский Новый год; красный конверт с надписью «счастливые монеты»)
  • Россия (поделка с русскими матрешками)
  • Индия (Дивали; поделка с праздничным фонариком)
  • Иордания (мусульмане; печенье на праздник Ид-мамул и испытание доброты в бинго)
  • США (Кванза; организация сети единства)
  • США (запись Традиций моей семьи)
  • Канада (аналогично США)

Is требовалось, чтобы мы исследовали все праздники по всему миру?

Вовсе нет! Вы можете сделать так много или так мало стран, как вы хотите.Я знаю, что иногда бывает трудно все уместить (особенно, когда у вас и так плотный график). Количество стран, в которые вы поедете со своими учениками, на 100 % зависит от вас. Вы можете выбирать, какие страны, по вашему мнению, будут наиболее интересны вашим ученикам. Вы можете выбрать одну или две страны или все шестнадцать. Это 100% гибкость!

Сколько времени вы проводите в каждой стране?

Это полностью зависит от вас. Я знаю, что некоторые учителя проводят в каждой стране всего один день, в то время как другие проводят целую неделю (но охватывают меньшее количество стран).Поскольку в декабре времени мало, я провожу в каждой стране всего 1-2 дня.

Могут ли мои ученики отправиться в путешествие с Глоуб Трот Скотт?

Абсолютно! Я знаю, что некоторые учителя хотят, чтобы их ученики «путешествовали» по каждому месту вместе с Глобом Тротом Скоттом. Если вы хотите, чтобы студенты путешествовали вместе с ним в его великих приключениях, вам предоставляются шаблоны паспортов. Я также включаю штампы в паспортах, чтобы студенты могли получать «штампы» каждой страны во время посещения. Вы также найдете журнал путешествий и посадочный талон.Чтобы этот блок действительно ожил, я люблю ставить все школьные стулья рядами (как сиденья в самолете). Прежде чем мы «улетим» в новое место, студенты садятся в самолет и вручают мне свой билет на самолет и паспорт. Это выводит магию на совершенно другой уровень.

Хорошо, я хочу сделать это со своими учениками! Что мне нужно, чтобы начать?

Я тебя прикрою! Все, что вам нужно, включено ниже:

Вам понадобится:
  • коробка среднего размера, покрытая коричневой бумагой, адресуйте ее своему классу (вы можете нарисовать на ней несколько марок, чтобы сделать ее более аутентичной)
  • Учитель Листы дел для каждой страны (в комплекте)
  • письма от Globe Trot Scott о каждой стране (в комплекте)
  • презентация PowerPoint о каждой стране (в комплекте)
  • фотографии каждой страны (в комплекте)
  • сувениры для каждой страна (в комплекте)
  • книги о каждой стране (см. БЕСПЛАТНЫЙ список ниже)
  • паспорта (в комплекте)
  • билеты на самолет (в комплекте)
  • журнал путешествий (в комплекте)
  • карта мира (в комплекте)
  • Google Earth (бесплатно здесь)

А вот некоторые из стран и ремесел:

Израиль – Ханука – игра Дрейдель (материалы, инструкции и тексты песен)

900 02

Мексика – Бумажная бумага для пуансеттии (скачать БЕСПЛАТНО, нажав ниже)

Германия – Пряничное ремесло, Пряничное печенье и создание собственного рынка .Санта-Клаус

Австралия — Sandman Craft (вместо снеговика)

Джордан — EID Mamamool Cookie и доброта Бинго Активность

США — Kwanzaa — Chaint Craft Craft

Китай — Китайский Новый год Счастливые Монеты — Мои одно желание Деятельность

33 Уганда — Африканский барабан ремесло

3379

Франция — Buche de Noel / Swiss Take Roll Treat

Россия – Поделка «Русская кукла»

Индия – Дивали – Поделка «Фестиваль фонарей» – Идеальная работа для братьев и сестер

Англия – Happy Holidays Card – Моя собственная елка

2 900 рулон бумаги – Печенье Деда Мороза vs.Tomten’s Porridge

Holidays Around the World PowerPoint (все страны)

Я также включил презентацию PowerPoint о каждой стране. Вы можете просмотреть видео некоторых слайдов PowerPoint ниже. Для получения полной версии загрузите файл в моем магазине. PowerPoint включает в себя факты о каждой стране, как поздороваться в каждой стране, а также красивые, яркие фотографии каждой страны.

Отдых по всему миру Книги Книги

Вы готовы присоединиться к тысячам других классных комнат в этом волшебном путешествии, когда мы исследуем новые праздники, культуры, и традиции с Globe Trot Scott? Ваши ученики запомнят этот опыт на всю оставшуюся жизнь (и вы тоже, поверьте мне)!

Нажмите здесь, чтобы получить набор «Отпуск вокруг света».Наслаждаться!

Нравится этот ресурс и вы хотели бы иметь доступ к большему количеству подобных? Хотите получить мгновенный доступ к библиотеке ресурсов (для ВСЕХ областей контента), специально предназначенных для вас и ваших учеников? Если вы киваете да, то обязательно вступайте в Клуб учителей LK!

Когда вы вступаете в Клуб учителей LK, вы получаете мгновенный доступ к ресурсу, о котором я рассказываю в этом блоге, а также ко всем другим ресурсам, которые я когда-либо создавал (стоимостью более 6000 долларов США).

Мало того, вы также получите мгновенный доступ к более чем 100 эксклюзивным ресурсам, которых больше нигде нет!

Приготовьтесь к обучению с легкостью и уверенностью! Щелкните здесь, чтобы узнать больше о Клубе преподавателей LK.

Праздники по всему миру Мероприятия, планы уроков, поделки и многое другое на 2022 год — классная комната без беспорядка

Отдых по всему миру Мероприятия идеально подходят для декабря. В то время как многие школы призывают учителей не сосредотачиваться на Рождестве или Санте, дети часто слишком сосредоточены на праздниках, которые они отмечают. По мере приближения зимних каникул учащиеся повсюду, как правило, немного проверяют свои занятия, и они жаждут занятий в классе, которые они считают «веселыми», а не обычными делами.Учителя заняты больше, чем когда-либо, и им нужно, чтобы ученики учились и были вовлечены. Блок «Каникулы по всему миру» — идеальное решение, потому что он позволяет интегрировать навыки чтения и письма со многими другими возможностями обучения… и все это в то время, когда ваши ученики наслаждаются тем, что они считают веселыми, сезонными занятиями.

Многие учителя считают, что курс «Каникулы по всему миру» будет дорогим, грязным, хаотичным и потребует тщательного планирования и подготовки. У меня есть хорошие новости! Это не обязательно должно быть так.

Этот пост в блоге будет…

Что такое праздники по всему миру?

праздника по всему миру Модуль представляет собой исследование того, как разные страны и культуры отмечают разные праздники.

Почему так важен блок «Праздники по всему миру»?

Модуль «Каникулы вокруг света» важен на начальном уровне, потому что он знакомит учащихся с разнообразными культурами и традициями других стран (а также их собственных).Опыт помогает им определить сходства и различия, чтобы они могли более глубоко ценить и уважать других.

5 шагов для планирования отпуска по всему миру Unit

Ниже приведены 5 шагов для планирования каникул по всему миру в вашем классе.

Шаг 1. Выберите страны и праздники, которые вы хотите включить

Есть из чего выбрать. Некоторые годы я включаю больше, чем другие, в зависимости от того, когда начинаются зимние каникулы.Вот список тех, которые я включил в ресурс, который я создал, чтобы вы начали.

стран

  • Australia
  • Brazil
  • China
  • China
  • Франция
  • Израиль
  • Netherlands
  • Испания
  • SWEDEN
  • США

Праздники

  • St. Lucia Day
  • Kwanzaa
  • Kwanzaa
  • Рождество
  • китайский Новый год
  • Diwali
  • Hanukkah
  • Las Posadas
  • Epiphany
  • Day

Шаг 2. Соберите ресурсы

Некоторые учителя избегают брать каникулы по всему миру, потому что опасаются, что покупка всех необходимых ресурсов для обучения учеников различным праздникам будет стоить дорого.Это не должно быть препятствием.

Созданный мной ресурс включает в себя печатные задания по внимательному чтению, битком набитые информацией. Их можно собрать в книгу для учащихся или использовать по одной. Вы можете улучшить свое подразделение с помощью дополнительных ресурсов бесплатно.

Взгляните на этот список книг «Праздники по всему миру», названия книг для чтения вслух, которые вы, возможно, захотите использовать. Вы найдете многие из этих книг в своей местной библиотеке, а также поищите в Интернете видеоролики о том, как их читают вслух.

Посмотрите эти видео о каникулах по всему миру, которые включают в себя отличную коллекцию рассказчиков о праздниках, которую я курировал после недавней поездки в Диснейуорлд. Они являются идеальным дополнением к вашему устройству, и ваши ученики многому у них научатся.

Подумайте о том, чтобы собрать этот блок «Праздники по всему миру», который был битком набит набором мероприятий. Пакет в целом идеально подходит для 2-5 классов, а большая его часть также отлично подходит для первоклассников.Младшим учащимся особенно понравятся паспорта и штампы, поделки для багажа, открытки, журналы, путевые записки и диаграммы Венна. Старшие учащиеся не только получат удовольствие от этого, но и будут испытывать большую гордость за выполнение организаторов исследований, написание отчетов и представление информации. Взгляните на все, что включено!

Ресурс «Праздники по всему миру» включает в себя:

  • обзор ресурсов, в котором указаны все печатные формы, включенные в продукт
  • идеи для обучения, предлагающие предложения по использованию ресурсов в вашем классе
  • организационные инструменты, которые помогут вам отслеживать ресурсы, которые вы добавляете к этому тематическому разделу
  • рекомендации по книгам, которые помогут вам найти подходящие материалы для чтения вслух, которые вы, возможно, захотите использовать в рамках своего модуля
  • близкий отрывок для чтения как для учителей, так и для учащихся, чтобы узнать больше о празднике
  • книга для печати, которую студенты могут использовать, чтобы узнать о празднике
  • двухколоночный графический органайзер для заметок, чтобы ваши учащиеся могли систематизировать свои идеи и исследования, которые они собирают
  • вертикальный веб-графический органайзер, чтобы ваши учащиеся могли брать собранную ими информацию и переносить ее в структуру абзаца
  • титульные страницы, которые учащиеся могут раскрашивать или создать собственную иллюстрацию
  • географическую карту, чтобы помочь учащимся понять, где страна связана с собой
  • флажки, которые отлично смотрятся на доске объявлений
  • раскраски с флагами, которые хорошо сочетаются с письменным проектом и отлично подходят для доски объявлений
  • открытки, чтобы учащиеся могли весело показать, чему они научились и творческий подход
  • альбом для путешествий, чтобы учащиеся могли весело и творчески показать то, что они узнали
  • журнал путешествий, чтобы учащиеся могли показать то, что они узнали, в веселой и творческой форме на основе академической темы
  • рецепт, который учащиеся могут принести домой, поделиться ими с семьей и воспользоваться расширением практического обучения
  • цифровая версия продукта, чтобы учащиеся могли получить доступ к материалам в школе и дома

А также эти бонусные материалы:

  • Доступ к цифровому порталу для легкого планирования
  • паспорта и страновые марки
  • багажного ремесла
  • посадочная посадка
  • Карта путешествий
  • Сравнить и контрастные страны с диаграммами Venn
  • Craft IDEA
  • Crawbook Cover
  • рецепты

Эти распечатанные и цифровые мероприятия «Каникулы по всему миру» — отличный способ вовлечь ваших учащихся в веселые и своевременные учебные мероприятия, где они отрабатывают навыки грамотности и расширяют свое понимание различных культур и традиций по всему миру.

Шаг 3. Определите, как вы будете внедрять модуль

Один из моих любимых способов оживить подразделение — объединиться с коллегами. Это облегчает вашу рабочую нагрузку в напряженное время года, когда ваша тарелка переполнена. Пусть каждый человек возьмет на себя ответственность за отдельный праздник и вращает ваших учеников «вокруг света». Рассмотрите возможность работы с учителями других классов и объединения учащихся в группы.

Другим вариантом является создание исследовательских центров для самостоятельного обучения или обучения в малых группах.Выделите место для каждой страны или праздника и снабдите его ресурсами, печатными изданиями и художественными принадлежностями. Пусть ваши ученики путешествуют по комнате, чтобы выполнить задания.

Некоторые учителя предпочитают использовать групповые уроки. Соберите студентов вместе для чтения вслух, видео, обсуждений и инструкций. Затем попросите их использовать эту информацию, чтобы сделать альбомы для вырезок или написать о том, что они узнали, в качестве последующей деятельности.

Шаг 4. Выберите мероприятия по всему миру, которые вы хотите, чтобы учащиеся выполняли

Вы можете провести столько отпусков по всему миру, сколько захотите.Вот то, что хорошо работало для меня на протяжении многих лет.

Я всегда начинаю с краткого урока владения картой. Этот пост в блоге об элементарных навыках работы с картой может быть полезен. Я представляю страны, которые мы будем «посетить», и мы находим их на карте.

Чтобы все материалы были организованы по всему блоку, мы делаем «чемоданы», которые становятся учебными портфолио. Детям нравится их украшать, а родители всегда в восторге от того, какой хороший подарок они получают, когда их отправляют домой.

Затем я даю каждому студенту паспорт и объясняю, как они будут заполнять их марками, когда мы узнаем о зимних праздниках, отмечаемых в других культурах.Тогда пора приступить к изучению праздников по всему миру.

Для каждого праздника учащиеся заполняют графический органайзер, отмечая традиции, одежду, еду и мероприятия, связанные с праздником. Использование этого формата позволяет им увидеть сходство между культурами, а также то, что уникально для каждой из них. Они заполняют органайзеры, собирая информацию при просмотре видео, прослушивании историй и чтении отрывков для чтения. Затем они используют органайзеры для записи в своих журналах путешествий и создания страницы для вырезок.

Мое любимое занятие — альбом для вырезок. Открытый аспект делает его идеальным для всех уровней способностей. Ученики добавляли рисунки, изображения, слова и т. д. Они проявляли творческий подход и демонстрировали все, чему научились. Они начинают каждый после того, как мы узнали о празднике из книг, видео и рассказов, и дополняем их как самостоятельный проект, когда позволяет время.

Наконец, я предлагаю им создать открытку для каждой страны, которую мы посещаем. В некоторые годы я делаю это вместе с журналом путешествий, а в другие годы делаю это вместо журнала.Они пишут короткую записку, наполненную фактами, для члена семьи, а затем украшают лицевую сторону, чтобы показать то, что они узнали, в картинках. Это отличная неформальная оценка их обучения.

Шаг 5. Заручитесь поддержкой других

Подумайте о сотрудничестве со своим учителем рисования, физкультуры и/или музыки, чтобы превратить это занятие в по-настоящему междисциплинарный блок. Ваши коллеги в этих областях специализации могут работать над культурными ремеслами, играми и музыкой во время своих занятий, чтобы дополнить работу, которую вы делаете в классе.

Несомненно, это напряженное время года. Сэкономьте свое время, попросив родителей-добровольцев помочь с этим разделом. Они могут собирать ресурсы для вас, приходить, чтобы читать истории вслух, делиться своими семейными традициями, готовить материалы дома или просто помогать в классе. Чтобы сэкономить еще больше времени, я рекомендую вам загрузить материалы Holidays Around the World Resources, которые я уже подготовил для вас.

Другие праздники по всему миру Сообщения в блогах

Другие похожие записи в блоге

Ресурсы для зимних каникул, способствующие общению и инклюзивности

Выйдите за рамки основного с возможностями для SEL и более глубокого понимания.

В преддверии зимних каникул мысли всех начинают обращаться к предстоящему отпуску и семейным торжествам. В школе маленькие дети обводят руками, чтобы сделать индеек, в то время как старшеклассники могут сдавать выпускные экзамены. Что бы ни было в расписании, это отличная возможность выделить немного места для социального и эмоционального обучения, которое соответствует духу сезона, а не катанию по поверхности.

Освещение истории различных зимних праздников способствует вовлечению детей и позволяет детям узнавать о различных традициях друг от друга.Кроме того, сосредоточение внимания на дружбе, семье и доброте способствует развитию чувства связи, которое, как мы надеемся, испытывают все дети, особенно в это время года. А планирование некоторых проектов до или во время перерыва может помочь детям приобщиться к творчеству, вдохновленному SEL.

Ознакомьтесь с приведенными ниже отдельными заданиями или распечатайте эти карточки и положите их в банку. Попробуйте один, два или 10 вариантов, чтобы дети думали и творили, пока они не в школе!

Действия, чтобы узнать об истории праздников

Поскольку дети во всем мире отмечают разные зимние праздники, это отличная идея – побудить их принять это разнообразие и узнать о традициях друг друга.Используйте приведенные ниже ресурсы, чтобы узнать больше о знакомых праздниках или обсудить те, о которых вы, возможно, знаете меньше.

  • Сделайте своего собственного дрейдла и узнайте, знают ли дети уже правила. Тогда играйте вместе! (Класс К-2)
  • Для детей постарше вы можете использовать этот ресурс, чтобы прочитать правила, изучить символы и сделать дрейдл, если у вас его еще нет. (1-3 классы)
  • Узнав о предыдущих знаниях учащихся, используйте это короткое видео от PBS LearningMedia, чтобы дети могли больше узнать о происхождении и традициях еврейского праздника Ханука.(2-6 классы)
  • Дети постарше могут прочитать эту статью из National Geographic о солнцестоянии и о том, как различные культуры отмечают это время года. (3-5 классы)
  • Узнайте больше о семидневном праздновании афроамериканской культуры и наследия в Кванзе из этого видео от PBS LearningMedia. Ознакомьтесь со вспомогательными материалами для получения дополнительных ресурсов. (3-6 классы)
  • Узнайте об истории и значении Кванзы на сайте Education.com, а затем проведите небольшое исследование, чтобы узнать больше.Дайте детям или вам возможность поделиться тем, что вы уже знаете! (4-6 классы)
  • Включите точки зрения и историю коренных американцев в свои уроки в честь Дня Благодарения, используя ресурсы Национального музея американских индейцев. (3-12 классы)
  • Найдите обзоры различных зимних праздников, в том числе Рождества, Дня Святой Люсии, Дня Трех Королей и других, в этой статье от Learning Liftoff, а затем предложите детям рассказать о своих собственных зимних традициях. (5-8 классы)
  • Хотя некоторые люди знают, что разносчик рождественских подарков — это Санта, не везде это так! Поговорите о различных культурных персонажах, дарящих подарки по всему миру, а затем изучите некоторые другие ресурсы о Рождестве на сайте Why Christmas.(5-8 классы)
  • Если вы хотите узнать, как празднуют Рождество во всем мире, ознакомьтесь с этой статьей на History Channel, чтобы отправиться в такие места, как Швеция, Австралия, Украина и другие страны. (6-12 классы)
  • Узнайте, почему некоторые люди рубят деревья и заносят их в дом на Рождество, прочитав эту статью на History Channel. Расширьте обучение, исследуя, как политика, религия и мода сформировали другие традиции. (6-12 классы)

Действия, чтобы узнать о благодарности и доброте

Помимо празднеств, зимние каникулы почти всегда связаны с собраниями и общением.Прикоснитесь к этому более глубокому течению связи с действиями, описанными ниже.

  • Пойте вместе с песней благодарности Даниэля Тайгера, а затем предложите детям подумать о том, кого они хотят поблагодарить, и рассказать, почему они благодарны этому человеку. (Класс PreK-K)
  • Послушайте эту известную двуязычную рождественскую песню и подпевайте на английском и испанском языках. Обязательно предусмотрите возможность отметить и другие праздничные традиции. (Класс PreK-K)
  • Узнайте, что происходит с главным героем «Сильвестра и волшебной гальки», когда все его желания сбываются, и посмотрите, как он учится быть благодарным за то, что имеет.Предложите учащимся обсудить эту историю и поделиться тем, за что они благодарны! (Класс PreK-2)
  • Присоединяйтесь к создателю Слона и Хрюши Мо Виллемсу для Thank-O-Rama. Подумайте, кого можно поблагодарить, сделайте открытку и спойте благодарственную песню. (Класс К-2)
  • Послушайте этот подкаст от Imagine Neighborhood, где учащиеся могут использовать свое воображение, чтобы поговорить о важных вещах с людьми, которые для них важнее всего. (Класс К-2)
  • Поскольку зимние каникулы могут быть как захватывающим, так и напряженным временем, используйте это видео, чтобы помочь детям подготовиться к практике осознанности, медитации или просто к отдыху.(Класс К-3)
  • «Наслаждайтесь добротой заразно», душевный документальный фильм (бесплатно доступен на Tubi) о преимуществах доброты. (4-10 классы)
  • Посмотрите это видео из проекта Be Kind People, в котором даны практические советы о том, как быть благодарным, использовать глубокое дыхание и многое другое. (5-9 классы)
  • Посмотрите это видео от Wellcast, чтобы узнать, почему благодарность делает нас счастливее. Погрузитесь в науку немного больше или просто подумайте о том, как практиковать благодарность. (5-9 классы)
  • Распечатайте эти карточки из Amplify, чтобы помочь учащимся изучить различные ценности.Используйте упражнения, чтобы подумать о том, какие ценности имеют наибольшее значение, а затем объясните, почему. (6-12 классы)
  • Призовите детей вести дневник во время зимних каникул, чтобы записывать то, за что они благодарны — большие и маленькие. Используйте этот ресурс от Character Lab, чтобы начать. (6-12 классы)
  • Исследуйте этот волонтерский сайт вместе со студентами, чтобы открыть для себя всевозможные возможности и способы участия в важных делах, особенно в тех, которые придадут импульс другим во время праздников.(9-12 классы)
Также рассмотрите эти веселые офлайн-мероприятия для благодарности и доброты:
  • Чтобы весело провести время в автономном режиме, украсьте большую картонную коробку. Используйте его для хранения подарков для местных благотворительных организаций. Положите игрушки для пожертвований, еду для раздачи и многое другое! (классы PreK-12)
  • Еще один офлайн-вариант: украсьте банку благодарности всем классом. Всякий раз, когда кто-то чувствует благодарность, он может написать или нарисовать причину на бумаге и положить ее в банку. Читайте результаты каждую неделю.(классы PreK-12)
  • Создайте испытание доброты! Подумайте, как ваш класс или школа могут проявлять доброту друг к другу. Как вы можете помочь друг другу или сделать день лучше? Поделитесь идеями и составьте план, как приступить к выполнению задачи. (классы PreK-12)

Действия, чтобы узнать о творчестве и связи

Иногда лучший способ получить доступ к личному смыслу праздников — через творчество. Позвольте детям делать, печь и писать в духе щедрости и связи, который является фоном сезона.

  • Используйте подручные средства, чтобы вызвать снег внутри. Следуйте инструкциям Кидсбург и смотрите, как начинается метель! Вы можете использовать банку как способ практиковать глубокое дыхание и внимательность, пока дети наблюдают, как оседает снег. (Класс PreK-2)
  • Сделайте это дерево благодарности Tinkergarten вместе и начните практику благодарности дома или в классе. (Класс PreK-3)
  • Приготовьте печенье «снобол» с помощью этого зимнего видео и рецепта печенья из журнала «Дети должны это увидеть».Хотя это не сработает в школе, вы можете отправить его домой детям, чтобы они поиграли на перемене! (ПреК-12)
  • Предложите учащимся с помощью этой письменной подсказки от Education.com подумать о том, что для них значит зима и как они узнают, что зима наступила. (1-3 классы)
  • Доброта рулит! Пишите вдохновляющие заметки на камнях и оставляйте их своим друзьям, семье или сообществу. (1-6 классы)
  • Используйте эти вопросы из Журнала «Семейное древо» (или напишите свои собственные), чтобы взять интервью у члена семьи.Запишите или запишите их ответы и поделитесь ими со всей семьей. (3-6 классы)
  • Прочтите это стихотворение Дэвида Янга. Затем, думая о своей матери или другом опекуне, определите некоторые из повседневных способов, которыми этот человек проявляет к вам любовь. Выразите свою признательность запиской или объятием. (5-12 классы)
  • Прочитав это стихотворение Альберто Риоса, напишите о своей семейной легенде или истории как можно подробнее. (6-12 классы)
  • Сделайте бумажную модель Солнечной системы, которая поможет учащимся визуализировать годовую орбиту Земли вокруг Солнца.Как темное время года влияет на нас? Какой вклад вносят наши праздники? (6-12 классы)
  • Предложите учащимся прочитать это стихотворение Эдны Сент-Винсент Миллей, а затем написать одно предложение, отражающее его тему. Студенты также могут написать о роли любви среди наших основных потребностей. (6-12 классы)
  • Примите участие в Великом Дне Благодарения Storycorp Слушайте! Возьмите интервью у старейшины или любимого человека лично или виртуально и поделитесь своей уникальной устной историей со всем миром. (9-12 классы)
  • Предложите учащимся изучить и записать историю своей семьи – самое подходящее время.Используйте это руководство от Atlas Obscura для получения советов и вдохновения, а затем приступайте к записи! (9-12 классы)
Также рассмотрите эти веселые офлайн-мероприятия для творчества и общения:
  • Используйте художественные принадлежности, чтобы создать букет «вечных цветов» для одноклассника или члена семьи. Пишите заметки или рисуйте к ним картинки. (Класс PreK-2)
  • Учащиеся могут записать некоторые семейные традиции, связанные с праздниками, днями рождения или по другим особым причинам, а затем поделиться ими с классом.(2-12 классы)
  • Во время перерыва попросите учащихся создать и разослать семейный информационный бюллетень. Это может быть цифровой или реальный физический объект. Скажите им, чтобы они попробовали включить разные материалы: новости, интервью, историю, рецепты и многое другое. (3-12 классы)
  • Во время перерыва учащиеся могут потратить некоторое время, чтобы отобрать свои лучшие семейные фотографии и поместить их в цифровой (или физический) альбом. Создайте тему или просто выберите понравившуюся. Попросите детей поделиться, когда они вернутся с перерыва! (3-12 классы)

Презентации и занятия: как преподавать словарный запас ESL с помощью 5 популярных праздников

После того, как все насытились хэллоуинскими конфетами, слова на губах по всей территории Соединенных Штатов звучат так: «Счастливых праздников.

С Рождеством!

Счастливой Хануки (или Хаг Самеах)!

С Новым годом!

Замечательные пожелания изобилуют с ноября по январь, часто за вкусными угощениями, такими как тыквенный пирог и гоголь-моголь.

Какое прекрасное сейчас время года!

Конечно, можно найти праздники, которые можно отмечать каждый месяц в году.

Но большинство американцев используют термин «праздничный сезон » для обозначения ряда особых дней, которые завершают последние несколько месяцев года праздничным фурором, включая День Благодарения , Хануку , Рождество , Кванза и Канун Нового года/День .

Эти праздники приходят с подарками для учителей ESL: Фантастические уроки словарного запаса ESL.

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Зачем учить английскую праздничную лексику студентам ESL?

Для студентов ESL, которые могут или не могут отмечать эти праздники у себя дома или в родных странах, это прекрасное время, чтобы поговорить о культуре и словарном запасе! Мало того, что эти праздники очень важны для культур англоязычных стран, каждый праздник имеет уникальное множество забавных слов, которые стоит повторить со своими учениками, изучающими английский язык.

Этот богатый словарь пригодится в любое время года.

Плюс, давайте не будем забывать о традиционных играх и занятиях, которыми люди занимаются во время этих праздников! Здесь есть все: от прядения дрейделей и набивки чулок до покупок и приготовления пищи.

Это дает учителям и всем остальным ощущение счастливой занятости, которой у нас нет в остальное время года. Изучение этих каникул, естественно, является теплым, приятным и интерактивным способом заинтересовать студентов изучением английской лексики.А присоединение лексики к ярким, красочным, музыкальным событиям сделает его невероятно запоминающимся для ваших учеников.

Но, поскольку сейчас сезон отпусков, мы знаем, что вы тоже заняты. Вот почему мы собрали полные презентации с праздничной лексикой, которую вы можете представить в классе. Вы можете прочитать эти отрывки своим ученикам, чтобы дать им возможность попрактиковаться в аудировании, или распечатать копии для каждого человека, чтобы они прочитали сами, или вы можете сделать и то, и другое!

Под каждой презентацией вы также найдете рекомендуемое словарный запас, который вы можете использовать, чтобы повторить праздничную лексику в веселой и осмысленной форме.

Разумеется, все это можно изменить по своему усмотрению. Сами мероприятия можно перепрофилировать для других праздников без особых усилий с вашей стороны.

А теперь приступим к праздничному веселью!

День Благодарения

Словарная презентация ко Дню Благодарения

День благодарения — национальный праздник в Соединенных Штатах Америки (отмечается в четвертый четверг ноября) и Канаде (отмечается во второй понедельник октября), а также в других местах по всему миру, когда люди делают паузы, чтобы поблагодарить за добро. вещи, которые они получили.Этот праздник традиционно был временем благодарности Богу за обильный урожай.

Традиционно американцы отмечают День Благодарения большим обедом с жареной индейкой . На День Благодарения индейку перед запеканием в духовке часто начиняют начинкой , смесью хлеба, овощей и специй.

Как только индейка выйдет, один человек нарежет ее и нарежет на кусочки, а семья и друзья будут сидеть вместе и есть вкусную еду.

На столе может быть рог изобилия для украшения. Этот контейнер в форме конуса, часто плетеная корзина, является символом изобилия или изобилия и часто ассоциируется с Днем Благодарения.

Еще одна вещь, связанная с праздником, это идея быть благодарным или благодарным за то, что у вас есть. День Благодарения — это время сделать паузу и оценить все, что у вас есть, все хорошее, что вам дано.

Паломники были одними из первых европейцев, отправившихся к берегам Северной Америки, и они отпраздновали первый День Благодарения в Плимуте, штат Массачусетс, в 1621 году. Их традиционная одежда черно-белая, и сегодня многие люди украшают День Благодарения фотографиями. паломников.

День Благодарения часто считается началом праздничного сезона в США.

Словарная деятельность на День Благодарения

После того, как вы вместе со своими учениками повторите свой словарь, посвященный Дню Благодарения, вы можете немного повеселиться, поиграв в Картинка на День Благодарения .Напишите каждое слово на маленьком листочке бумаги и положите его в пакет.

Разделите свой класс на две команды, и пусть каждая команда выберет одного человека, который будет рисовать первым. Эти двое подходят к передней доске, один из них выбирает слово из мешочка, и они одновременно рисуют, пытаясь заставить свою команду угадать, какое слово они изображают.

Первая команда, угадавшая правильное слово, получает очко, а новая группа игроков вытягивает следующее слово. Играйте до тех пор, пока у вас не закончатся словарные слова или пока одна из команд не наберет десять очков.

Здесь вы можете найти дополнительную лексику на День Благодарения, а также иллюстрации к каждому из них.

Рождество

Рождественская лексика

Рождество празднуется во всем мире 25 декабря в память о рождении Иисуса Христа , как рассказывается в Библии .

В соответствии с христианской религией, когда его родители не могли найти комнату для ночлега, Иисус родился в яслях , корыте , из которого кормятся животные в конюшне, и звезда ярко сияла в небо выше.В ту ночь люди последовали за этой звездой, чтобы посетить новорожденного Иисуса и отпраздновать его рождение.

Сегодня многие празднуют Рождество с красочными украшениями . Они украшают свои дома рождественской елкой , обычно это сосна. На это дерево вешают фонари и украшения. Украшения — это небольшие предметы, часто стеклянные шары, которые вешают на елку, чтобы сделать ее более красивой.

Другими распространенными украшениями являются  чулки , большие носки, которые вешают над камином или на стену.

В канун Рождества , волшебный бородатый мужчина, одетый в красное, известный как Санта-Клаус , приходит и кладет игрушки в чулки и под елку в качестве подарков для хороших девочек и мальчиков, по крайней мере, согласно традиции.

Санта водит сани . Но в отличие от обычных саней, которые едут по заснеженной земле по рельсам, сани Санты летят по воздуху, запряженные восемью летящими северными оленями .

Рождественская словесная деятельность

Дайте своим ученикам возможность использовать свой новый словарный запас в этой бесплатной рождественской говорящей игре, которую можно распечатать.Для игры вам понадобится маркер для каждого человека, а также одна копия игры и один кубик для каждых четырех игроков.

Игроки по очереди бросают кубик, а затем передвигаются на указанное количество клеток. Если вы используете эту игру для печати, учащиеся должны будут ответить на вопрос, который появляется на квадрате, на который они приземляются. У них могут возникнуть следующие вопросы: Санта худой или толстый? Какая погода на Рождество? Вы знаете имена кого-нибудь из северных оленей Санты?

Если учащиеся отвечают правильно, они остаются на этом месте.Если они ответят неправильно или неграмотно, они должны вернуться в то пространство, из которого пришли. Побеждает тот, кто первым дойдет до конца доски.

Если эта распечатка не подходит для ваших учеников, ее нетрудно сделать самостоятельно. Просто распечатайте пустой шаблон игрового поля, заполните каждый квадрат вопросом или действием, подходящим для вашего класса, а затем сделайте копии для каждой группы из трех-четырех игроков.

Ханука

Презентация ханукальной лексики

Фестиваль — это праздник, и, пожалуй, нет лучшего праздника, чем Ханука, также известная как Праздник огней .

Отмечается в 25-й день Кислева по еврейскому календарю . Кислев — это ноябрь/декабрь по григорианскому календарю, которым мы все сейчас пользуемся. Праздник посвящен освящению второго храма в Иерусалиме и длится восемь дней и ночей.

Семьи празднуют праздник, зажигая свечи на меноре , специальном канделябре с девятью свечами. В первый день Хануки зажигают одну свечу.На второй две свечи и так до тех пор, пока на восьмой день не будут зажжены все восемь свечей. Одна свеча стоит отдельно от других и используется для зажигания церемониальных свечей.

Восемь свечей напоминают о чуде , необъяснимом благословении предположительно пришедшем от Бога, о масле за одну ночь, на восемь ночей.

При зажжении свечей люди произносят особые молитвы или слова к Богу.

Во время Хануки еврейские дети играют в игры с дрейделом , волчком с четырьмя сторонами.

Латкес – традиционное блюдо Хануки. Это блины, приготовленные из картофеля и обжаренные в масле.

Ханукальная лексика

Вы можете подарить своим ученикам вкус Хануки, приготовив латке в классе. Вот рабочий лист, в котором показаны этапы процесса, но ваши ученики должны будут расположить их по порядку, прежде чем они смогут им следовать.

Попробуйте предложить учащимся работать в парах. Завяжите глаза одному человеку и попросите другого описать каждую картинку, пока его партнер с завязанными глазами раскладывает их по порядку.Вот шаги в этом процессе:

1. Возьми картошку.

2. Очистить.

3. Натереть.

4. Сформируйте котлеты.

5. Обжарить котлеты.

6. Наслаждайтесь латкес.

Если вы можете приготовить вкусные угощения в классе (если позволяют ресурсы и аллергия), подавайте их с яблочным пюре или сметаной для особого сезонного вкуса.

Дополнительные упражнения для ханукальной лексики можно найти в этой серии бесплатных печатных рабочих листов от Teach Children ESL.

Кванза

Презентация словарного запаса кванзы

Кванза впервые была отмечена в 1966 году и является праздником в честь афроамериканского наследия. Праздник проходит с 26 декабря по 1 января каждого года и завершается празднованием и вручением подарков.

Маулана Каренга организовал праздник для афроамериканцев , потомков африканцев, живущих в Соединенных Штатах, чтобы воссоединить их с их африканским наследием. Праздник посвящен семи принципам африканского наследия.

Одним из таких принципов является Единство , единомыслие. Это идеал, к которому должны стремиться афроамериканцы, согласно праздничным традициям.

Еще один принцип — это творчество , выражение лучших и самых оригинальных аспектов себя, чтобы сделать мир и общество лучше.

Третий принцип — это вера , вера в африканский народ, родителей, учителей и лидеров.

Люди частично празднуют Кванзу, зажигая свечи на kinara , канделябре с семью свечами, которые представляют семь принципов Кванзы.

Словарная деятельность на языке кванза

Чтобы отпраздновать Кванзу в своем классе, вы можете попросить своих учеников написать стихотворение-акростих. Это простой процесс.

Выберите слово, на котором вы будете основывать свое стихотворение, и попросите учащихся написать его вертикально в левой части листа.

Вы можете использовать любое слово, но вы можете попробовать единство, веру или даже праздник. Затем пусть каждый учащийся напишет слово или предложение, начинающееся с буквы в каждой строке.

Когда стихотворение будет готово, они могут прочитать строки в том порядке, в котором они появляются на странице.

Если вы не знакомы с акростихом, вот инструкции о том, как писать и преподавать этот тип поэзии.

Новогодний

Презентация новогодней лексики

Канун Нового года и Новый год празднуют конец одного года и начало следующего, а самые большие празднования происходят в полночь (00:00) 31 декабря каждого года.

В 11:59:50 обратный отсчет начинает отсчет последних десяти секунд года.

На Таймс-сквер в Нью-Йорке большой шар падает с высокого столба и загорается, когда он достигает основания в 00:00 1 января. ball drop полностью отличается от выражения to drop the ball, что означает совершить ошибку.

Американцы празднуют Новый год, выпивая шампанское , игристое вино, в полночь и принимая решения , обещая себе, как они станут лучше в наступающем году.Общие решения включают похудеть и бросить курить.

Другие новогодние решения сосредоточены вокруг отказа от или отказа от вещей, которые вредны для вас.

Новогодняя лексика

Ваши ученики могут повеселиться, написав свои собственные новогодние обещания. Вы можете провести их через этот процесс с помощью этой статьи на Wikihow или просто выполнить следующие шаги.

1. Предложите учащимся составить список того плохого, что есть в их жизни, и хорошего, чего в их жизни не хватает.

2. Попросите учащихся выбрать одну плохую вещь, от которой они хотели бы избавиться, или одну хорошую вещь, которую они хотели бы добавить.

3. Попросите каждого человека разбить свою большую цель на два или три более мелких шага.

4. Дайте каждому участнику немного времени, чтобы поделиться своими целями с одним или несколькими одноклассниками.

 

И, конечно же, ни один урок праздничной лексики не будет полным без термина счастливых праздников . Это общее пожелание, которое работает для любого праздника и любого человека, с которым вы можете столкнуться, поэтому познакомьте своих учеников с этим термином на любом или всех вышеперечисленных уроках.

Итак, вы уже начали ходить на уроки словарного запаса и сэкономили время, а теперь пора запечь индейку в духовке, запастись оберточной бумагой, адресовать праздничные открытки и собраться на холод.

И самое главное, подарите себе самые счастливые праздники!

Скачать: Этот пост в блоге доступен в виде удобного переносимого PDF-файла, который вы можно взять куда угодно. Нажмите здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


Рождественские книги по всему миру для классной комнаты Staycation

Совершите кругосветное путешествие с этими книгами, сидя в своем уютном классе! В этом списке представлены книги о детских праздниках и Рождестве во всем мире, которые любимы как учителями, так и учениками во всем мире.


Каждый декабрь мы с учениками отправляемся в кругосветное путешествие по странам мира. Мы смотрим на различные праздники, которые они отмечают, или на их собственные рождественские традиции.

Эти рождественские книги по всему миру помогают нам узнать о разных культурах. Мы можем найти сходства и различия между нашими собственными традициями и праздниками и чужими. Есть несколько предметов, которые я люблю больше, чем этот!

Этот список упорядочен по странам, а затем по книгам.Страны расположены в алфавитном порядке для облегчения поиска того, что вы ищете. Это растущий список. Если у вас есть книга, страна или другой праздник, который вы рекомендуете добавить, пожалуйста, дайте мне знать!

Перед началом этого раздела я всегда отправлял родителям записку, в которой объяснял, что мы будем больше узнавать о разных культурах и их праздниках. Многие из этих книг рассказывают истории, занимающие центральное место в мировой религии. Как всегда, я рекомендую прочитать эти книги самостоятельно, прежде чем читать их вслух.😊

Этот пост содержит партнерские ссылки. Покупая по этой ссылке, мы получаем небольшую комиссию. Будьте уверены — мы делимся ссылками только на продукты, которые знаем и любим!

Праздники по всему миру

Эти первые две книги наполнены информацией о разных странах мира. Я использую их, чтобы дополнить другую информацию, которую мы изучаем в нашем подразделении, но их также можно читать напрямую.

Рождество вокруг света: всплывающая книга

В этой прекрасной книге рассказывается о многих странах, о которых мы узнаем во время нашего кругосветного путешествия во время курортного сезона.На странице каждой страны есть небольшие съемные буклеты, выдержки, мини-всплывающие окна и многое другое.

Вы только посмотрите на это! 😍

Мои ученики очень любят смотреть на эти страницы, когда я их открываю. Это действительно идеальная книга для магии сезона.

См. «Рождество во всем мире: всплывающая книга» на Amazon.

Мир печенья для Санты

Осторожно: эта книга, вероятно, заставит ваших учеников просить печенье, а ваши вкусовые рецепторы покалывать!

Это потому, что в своем путешествии «по всему миру» в этой книге вы прочтете о разных печеньях и угощениях, которые страны оставляют для Санты! Он идеально сочетается со странами, которые мы узнаем о них.

Учащиеся могут найти связи между тем, что мы узнали о стране, и угощением, которое они оставляют Санте. Мне особенно нравится, когда они могут сделать предположение, основываясь на том, что узнали!

Из всех книг о Рождестве по всему миру именно эту я рекомендую больше всего! Вы можете найти много интересной информации в Интернете, но эта действительно уникальна, увлекательна и особенно интересна для студентов.

См. «Мир печенья для Санты» на Amazon.

Австралия

Рождественский вомбат

Трудно найти в сказке более милого персонажа, чем этот милый рождественский вомбат.Он очень любит поспать, но он также большой любитель моркови. Он даже соревнуется за них с оленями Санты!

Большинство (или все) моих учеников не знакомы с вомбатами, пока мы не прочитаем эту историю. Австралийский колорит в этом художественном рассказе позволяет учащимся заглянуть в культуру, во многом схожую и отличающуюся от нашей в Соединенных Штатах.

Одна из наших любимых тем для обсуждения Рождества в Австралии заключается в том, что для них оно происходит летом! Они могут провести его в тепле на пляже, зарывшись пальцами в песок.На самом деле, это обычная традиция приготовления шашлыка.

См. «Рождественский вомбат» на Amazon.

Англия

Рождественская песнь

Эта классическая история известна большинству из нас и ассоциируется с Рождеством. Тем не менее, я обнаружил, что очень немногие из моих учеников уже знакомы с ним.

Мне нравится, что в этой версии я могу поделиться с ними историей. Он сокращен, что делает его намного короче, чем полная версия. Он также включает иллюстрации, которые привлекают учащихся.

Я также рекомендую видеоверсию Диснея «Рождественская история Микки», если у вас есть время (и разрешение), чтобы втиснуть ее! Это отлично помогает оживить историю. Мы сравниваем и противопоставляем его тексту, ищем основные темы, которые действительно делают историю такой классической.

См. «Рождественскую песнь» на Amazon.

Желание быть рождественской елкой

Эта милая история о том, как сосна-переросток мечтает стать новогодней елкой, — одна из моих любимых.У текста такой прекрасный, лирический поток, а иллюстрации прекрасны.

Даже лучше, чем это сообщение истории. Дерево наблюдает, как люди приходят и уходят, год за годом выбирая другие деревья. В конце концов, его лесные друзья помогают его мечтам сбыться.

Эту трогательную историю мои ученики просят слушать снова и снова.

См. «Желание быть рождественской елкой» на Amazon.

Германия

Паутина Рождество

Эта традиционная немецкая сказка объясняет, почему мы украшаем Рождество мишурой.Танте, главная героиня, хочет, чтобы на Рождество произошло что-то волшебное.

Когда пауки прокрадываются, чтобы увидеть ее рождественскую елку, они оставляют после себя то, что делает ее мечты реальностью. Студенты всегда удивляются и интересуются тем, как пауки вносят свой вклад в историю.

См. «Паутинное Рождество» на Amazon.

Пряничный человечек

Мы любим говорить о Германии и пряниках во время курортного сезона. Нам это так нравится, что мы целую неделю читаем наши любимые пряничные истории!

Пряничная девочка, Пряничный человечек: Свобода в школе, Пряничный малыш и Пряничные друзья — все это фавориты.

Если бы не зарождение имбирных пряников в Германии или то, как они сохранили их как традицию, у нас не было бы всех этих замечательных книг! У нас тоже не было бы вкусных пряников. 😉

См. «Пряничный человечек» на Amazon.

Индия

Амма, расскажи мне о Дивали!

Эта красочная книга описывает индуистский праздник Дивали. Точная дата Дивали варьируется, но мы любим узнавать о нем и культуре, окружающей его, во время нашего кругосветного путешествия.

Читатели узнают о 5-дневном празднике Дивали через простые стишки и очень яркие иллюстрации. Мои студенты всегда очарованы захватывающей историей, которая вдохновляет этот фестиваль.

См. «Амма, расскажи мне о Дивали!» на Амазоне

Израиль

Сбежавший дрейдель!

Это была первая ночь Хануки, когда блестящий дрейдл крутится и не останавливается. Вы будете следить за его путешествием, чтобы увидеть, куда он движется и остановится ли он когда-нибудь.

Эта книга написана в стиле «Ночи перед Рождеством» и особенно интересна тем, что знакомит с традициями Хануки. Он беззаботный и имеет действительно привлекательные иллюстрации.

См. «Сбежавший дрейдель!» на Амазоне

Папа Рождество и Ханука Мама

Эта история о девочке по имени Сэди, которая празднует Рождество и Хануку со своими родителями. То, как эта книга подходит к смешению традиций и семей, идеально подходит для праздничного сезона.

Прочитав эту историю, мы обсудим традиции и то, как они развивались и трансформировались вместе. Например, Германия начала традицию выпечки имбирных пряников, но теперь их пекут во всем мире в это время года.

Моим ученикам всегда нравилось устанавливать культурные связи и думать о том, в каких традициях они хотят участвовать в своих домах. (имбирный пряник обычно один из них 😉)

См. «Папа Рождество и Ханука, мама» на Amazon.

Италия

Легенда о старой Бефане

Эта книга — одна из моих самых любимых из-за общего сообщения, которое она разделяет.Старая Бефана каждый день делает одно и то же. Она всегда печет хлеб и подметает дом каждое утро и день. Соседские дети называют ее капризной.

Однажды она видит яркую звезду и трех королей. Они говорят, что едут в Вифлеем, чтобы увидеть младенца. Они приглашают Старую Бефану, но она остается подметать.

История Старой Бефаны является традицией в Италии, сопровождаемой тем, что она катается на метле и приносит выпечку детям в деревне. Возможно, это ее способ загладить свою вину за то, что она не уехала с тремя королями.

См. «Легенда о старой Бефане» на Amazon.

Мексика

Ночь Лас Посадас

«Ночь Лас-Посадса» рассказывает о мексиканской традиции актеров, играющих Марию и Иосифа в ночь рождения Иисуса. Они ходят от двери к двери в поисках убежища. Люди присоединяются к процессии, пока не дойдут до конца для особой вечеринки.

К сожалению, в этом году снежная буря не позволяет актерам выполнять свою работу. Вместо этого приходят мужчина и женщина, которых никто не знает, и исчезают, прежде чем их успевают поблагодарить.

Забавно наблюдать, как ученики задаются вопросом, кто такие загадочные мужчина и женщина. Это также идеальное введение в Ночь Лас-Посадас. Эта история длиннее, поэтому я немного перефразирую. Иллюстрации делают замечательную работу по поддержанию интереса моих студентов.

См. «Ночь Лас-Посадас» на Amazon.

Легенда о пуансеттии

В Мексике пуансеттию называют «цветком святой ночи». Этот пересказ мексиканской легенды объясняет, как цветок стал традиционным рождественским цветком благодаря самоотверженному подарку одной девушки.

Эта книга является прекрасным введением в то, как объект может стать частью культурной традиции и как эта традиция продолжает жить, даже вне истории. Я никогда не знала, почему пуансеттия была частью рождественской традиции, пока не прочитала эту книгу!

См. «Легенда о пуансеттии» на Amazon.

США

Это была ночь перед Рождеством

Мы не смогли бы составить рейтинг лучших рождественских книг без этой! Эту классическую историю я приберегу на конец нашего раздела, потому что, как только мы ее прочитаем, мои ученики действительно не могут дождаться Рождества!

Он идеально передает волнение праздника и разделяет традиции Санта-Клауса.Существует множество версий этой книги. Я связал это, потому что я люблю иллюстрации.

См. «Ночь перед Рождеством» на Amazon.

Полярный экспресс

«Полярный экспресс» — это всегда последняя книга, которую мы читаем перед тем, как я отправляю своих учеников домой на зимние каникулы. Да, это о путешествии на Северный полюс, чтобы встретить Санту, но это также и о вере в волшебство Рождества.

У меня всегда есть ученики, которые не могут поверить, что главный герой просит только один колокольчик.Для детей вполне нормально, что они все думают о подарках на Рождество, но эта книга дает нам возможность взглянуть не на подарки, а на эмоции.

Я знаю, что могу бесконечно говорить об иллюстрациях, но в этой книге действительно одни из лучших. Я проецирую это на наши экраны SmartBoard, чтобы мы могли говорить о том, какие чувства вызывают у нас разные страницы, даже когда текста не так много.

См. «Полярный экспресс» на Amazon.

Семь катушек ниток: история Кванзы

Kwanzaa был запущен в Соединенных Штатах в 1960-х годах, но он был основан на традиционных африканских праздниках урожая и обычаях.Кванза на самом деле означает «первые плоды» на суахили! Для меня действительно важно, чтобы я включил как можно больше культур в наши праздники по всему миру, и этот ничем не отличается!

Эта книга обучает семи принципам Кванзы через захватывающую историю о семи братьях, которые не могут перестать сражаться, пока у них не останется другого выбора, кроме как работать вместе.

См. «Семь катушек ниток: история Кванзы» на Amazon.

Звуки Кванзы

Эта книга также знакомит читателей с семью принципами Кванзы.Это так лирично и маняще. Вы прочтете о каждом принципе, его названии и значении с примерами того, как он выглядит.

Эта книга действительно похожа на праздник. Мы можем следить за людьми, зажигающими свечи, и узнавать о празднике, который, возможно, не всем нам знаком. Это то, что мои студенты просят читать снова и снова.

См. «Звуки Кванзы» на Amazon.

Испания

История трех мудрых королей

В этой истории рассказывается история о трех волхвах, которых многие из нас знают из рождественской сказки.Он начинается с них в разных местах мира, видя яркую звезду и отправляясь в путь по отдельности. Короли встречаются и узнают, что следовали за одной и той же звездой. Далее он рассказывает остальную часть своей истории, чтобы увидеть родившегося ребенка.

Праздник Богоявления, или День Трех Королей, отмечается в Испании (и многих других странах) каждый год в январе. Этот праздник особо отмечает мудрых царей в их путешествии на встречу с младенцем Иисусом.

См. «Историю трех мудрых королей» на Amazon.

Первое Рождество Хамфри

Первое Рождество Хамфри рассказывает историю о верблюде, который путешествовал с тремя королями, чтобы встретить Иисуса.У Хамфри нет одеяла, а путь долгий и холодный. Он усердно работает, чтобы получить новое одеяло, но когда он видит младенца Иисуса, он отдает с трудом заработанное одеяло.

Моим ученикам нравится история Хамфри и его самоотверженного поступка. Так интересно думать об истории, которую мы уже слышали (много раз к этому моменту), в новой перспективе. Это также служит напоминанием о том, что у каждого есть что предложить другому, даже если он думает, что этого не делает.

См. «Первое Рождество Хамфри» на Amazon.

Швеция

Томтен

О, милый Томтен.Мы любим его! Это мифическое маленькое существо, похожее на гнома, которое посещает всех на ферме, чтобы напомнить им, что скоро придет весна. Он путешествует ко всем существам и тихо разговаривает с каждым на языке, который могут понять только они, следя за тем, чтобы все были в безопасности и в тепле.

Мы любим Томтена, потому что он дает каждому животному и человеку надежду, необходимую им для того, чтобы пережить зиму. Я прошу каждого из моих учеников подумать о том, что мы хотели бы, чтобы он сказал каждому из нас.

Мы также любим Томтена, потому что это самое милое существо, которое мы только можем себе представить.Я думаю, мы все согласны с тем, что наша жизнь была бы лучше, если бы в ней был Томтен! Эта история адаптирована из традиционной шведской поэмы.

См. «Томтен» на Amazon.

Я рекомендую прочитать несколько (или все!) из них вашим ученикам в эти праздничные дни. Знакомиться с другими культурами и узнавать о том, как они празднуют и какие у них есть традиции, — это отличный опыт для наших студентов.

Купите ВСЕ эти книги «Рождество вокруг света» на Amazon!
Рождественские кругосветные путешествия

Если вы ищете способ дополнить блок «Рождество вокруг света», я настоятельно рекомендую прочитать эти отрывки.Они прекрасно сочетаются со всеми книгами, рекомендованными выше. Кроме того, они предоставляют привлекательную возможность попрактиковаться в беглости чтения, понимании и расширении словарного запаса за месяц, на который иногда не тратится НАСТОЛЬКО много учебного времени, если вы понимаете, о чем я. 😉

Твое Рождество. Проходы вокруг света доставили массу удовольствия моим продвинутым ученикам первого класса интервенционного блока. Им нравилось узнавать о Рождестве в других странах, и они могли читать их самостоятельно! Отличный ресурс! -Эйлин Б.

У вас есть любимые книги о Рождестве по всему миру, которые вы читаете своему классу? Я постоянно пополняю свою коллекцию и буду рада вашим рекомендациям! Дайте мне знать ниже! 👇

Если вы ищете другие коллекции для чтения вслух, у меня есть все мои любимые здесь!

Рождество по всему миру: Уроки и занятия

Мир мероприятий и веб-сайтов, посвященных традициям и праздникам, отмечаемым людьми по всему миру.​ 

В рождественское утро мальчишки и девчонки по всему миру рано встают и радостно бегут вниз, чтобы посмотреть, что им оставил Санта-Клаус…

Ну, это не , а , как обстоят дела, потому что во всем мире дети отмечают рождественские праздники по-разному.

В Германии 6 декабря — особый день:

…6 декабря во всей Германии существует особая традиция. [В] вечер 5 декабря вы ставите свои вычищенные (большие) сапоги вне дома перед дверью (или внутрь).Некоторые ставят туда же или на подоконник тарелку. Хлеб в тарелке — для белого коня Деда Мороза… Утром видишь, что Дед Мороз действительно был у тебя дома и положил в сапоги или тарелки приятные вещички, например, орехи всякие, апельсины, яблоки, конфеты, шоколад, небольшие подарки … Но если ты [не вел себя] хорошо весь год, ты получаешь только переключатель, чтобы твои родители могли наказать тебя, но они этого не делают!
Кристин и Вибке, Германия

А в Италии 6 января — долгожданный многими детьми день:

6 января — это день, когда трое волхвов приходят к Вифлеемской пещере, в которой находится младенец Иисус, и дают ему золото, благовония и смирну, и по этой причине в Италии дети получают подарки, которые традиционно приносят «Бефана», старая добрая ведьма, которая входит в их дома через дымоход.Это последний день рождественских каникул в Италии.
Элизабетта, Италия

В Швеции 13 декабря — особый день, которого дети с нетерпением ждут весь год:

[День] Сент-Люсии отмечается по всей Швеции 13 декабря. Обычай с девушкой, одетой в белое, со свечами на голове имеет сложную подоплеку… В нашей школе мы празднуем День Святой Люсии на улице очень рано утром, пока еще темно. Наша Сент-Люсия едет в карете, запряженной очень маленькой лошадкой.За ней следует Дед Мороз на большом коне и множество девушек и парней в белых халатах и ​​много свечей. Все они поют традиционные рождественские песни и читают стихи. После церемонии все едим имбирное печенье и хлеб с шафраном. Празднование очень важно для шведов.
Класс 4c в Насбипарксколан

Хотите прочитать объяснения еще нескольких декабрьских праздников по всему миру? Нажмите здесь, чтобы прочитать о праздновании Рождества в Мексике, Дании и Австралии.Затем посетите веб-сайт Мультикультурного календаря, чтобы узнать о многом другом. На сайте вы можете просматривать записи о праздниках со всего мира, организованные по месяцам, праздникам или странам.

Другие места, где можно увидеть Рождество в мультикультурном стиле


 

Отпразднуйте Рождество по всему миру с «миром» рождественских мероприятий!

Искусство/письмо. Если бы вы могли сделать какой-нибудь подарок людям всего мира, что бы это был за подарок? Нарисуйте свой подарок и напишите предложение, чтобы объяснить, что это за подарок и почему вы его выбрали.

География. Повесьте карту мира в центре доски объявлений. Предложите каждому учащемуся написать на карточке выражение «Счастливого Рождества» на другом языке. (Источник см. в разделе «Как говорят «Счастливого Рождества» во всем мире». Или попробуйте этот альтернативный источник.) Прикрепите пряжу к каждой карточке. Предложите учащимся развесить карточки вокруг карты в бюллетене и протянуть каждую нить пряжи с открытки «Счастливого Рождества» до соответствующей страны.

Чтение таблицы. Обеспечьте практику чтения по таблице, используя одного из двух предоставленных мастеров-преподавателей. ТМ содержат таблицы, показывающие десять самых популярных праздничных поздравительных открыток, рассылаемых по почте в Соединенных Штатах. Выберите ТМ для начальной школы (практика для младших школьников) или ТМ для старших классов (для старшеклассников и старше).

Ключ ответа для начальной ТМ:
1. Рождество, 2. 1 миллиард, 3. День матери; 4. Хэллоуин; 5. День благодарения; 6. 250 миллионов, 7. Еврейский Новый год.

Ключ ответа для старших классов ТМ:
1.Рождество, 2,1 миллиарда; 3. 50 миллионов; 4, Хэллоуин; 5. 75 миллионов; 6,1 млн; 7. 250 миллионов; 8. Февраль, потому что на День святого Валентина отправляется гораздо больше открыток, чем на День Святого Патрика; 9. 2 700 011 000; ПОДУМАЙ ОБ ЭТОМ! Принимайте аргументированные ответы (вероятно, не так много, как на Рождество, но больше, чем на Пасху).

Идеи для подарков. Иногда у студентов нет денег, чтобы купить небольшой подарок для другого члена семьи. Подарить себя — отличная идея для подарка.Студенты могут:

  • Создайте простую форму «купона» или «подарочного сертификата», которую дети смогут заполнить и подарить. В форме должны быть пробелы с пометками КОМУ: , ОТ: и МОЙ ПОДАРОК ​​ВАМ: . Прежде чем заполнять свои подарочные сертификаты, учащиеся могут захотеть обдумать идеи подарков (т. е. подметать двор, присматривать за детьми, подавать завтрак в постель).
  • Создайте «кувшин с заданиями», украсив большую банку и поместив внутрь маленькие сложенные листочки бумаги с написанными на каждом случайными заданиями.Можно приложить несколько чистых бланков, чтобы родители могли написать на них предпочитаемую «работу» для ученика.

Математика/Кулинария. Используйте один из рецептов из Рождественских рецептов. Попросите учащихся составить список ингредиентов, которые им нужно купить, чтобы сделать в два раза больше , чем указано в рецепте. Если вы учите старших школьников, попросите их перечислить ингредиенты, необходимые для приготовления 10 дюжин снежков, сидра с приправами, которого хватит на 30 человек, или большое количество других рецептов.Эти веб-сайты предлагают множество рецептов, так что вы можете разделить студентов на пары и дать каждой паре свой рецепт для удвоения. Если есть возможность, приготовьте один из рецептов.

Письмо. Попросите учеников представить, что у них есть друзья по переписке в других странах. Их друзья по переписке празднуют Рождество (или другие праздники) не так, как они могли бы. Предложите учащимся написать письма своим друзьям по переписке, чтобы объяснить, как их семьи отмечают праздники.

Исследования. Предложите учащимся обсудить различные символы Рождества или других декабрьских праздников.Рождественские символы, например, могут включать рождественскую открытку, звезду, омелу, пуансеттию, остролист, рождественскую елку и рождественские гимны. Также учащиеся могут исследовать разные лица Санта-Клауса, включая Святого Николая, Деда Мороза и Санта-Клауса. Студенты могут использовать в качестве отправной точки своего исследования некоторые из «Других мест, куда можно пойти, чтобы посмотреть на Рождество в мультикультурном плане», перечисленных выше.

Больше рождественских развлечений в Интернете

Рождественские скороговорки
«Семь Дедов Морозов пели дурацкие песенки», «Бегущие олени резвились вокруг красных венков», «Десять крошечных паровозиков прогудели десять раз» и многое другое!

Рождественские поделки и мероприятия
Вы найдете рецепт рождественского теста для лепки, инструкции по изготовлению гирлянды из переработанных рождественских открыток и множество других идей для декоративно-прикладного искусства.

Рождественская викторина
Узнайте все о рождественских праздниках, развлекаясь с помощью этой викторины с самокоррекцией.

Из архива Education World

Не пропустите страницу архива декабрьских праздников Education World. Там вы найдете десятки идей для обучения праздникам, а также занятия по рукоделию, ресурсы и многое другое.

Статья Гэри Хопкинса
Главный редактор Education World®
Copyright © 2016 Education World

 

Education World® Copyright © 2011, 2016 

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.