Содержание

Правописание причастий и деепричастий (упражнения и тест)

Упражнение 1.

Вставьте пропущенные буквы. Объясните правописание суффиксов: а) действительных причастий настоящего времени; б) страдательных причастий настоящего времени.

а) Тяжело дыш…щий человек, бор…щийся с ленью, слыш…щийся издалека звук, стел…щийся туман, завис…щие от него обстоятельства, мел…щий муку агрегат, стро…щееся здание, кле…щий коробку мальчик, ре…щие знамена, запреща…щая директива, сража…щиеся воины, хлопоч…щая у плиты хозяйка, леч…щий врач, дорогосто…щие товары, готов…щийся к занятиям студент, знач…щееся в фондах количество книг, логично мысл…щий ученик;

б) разыскива…мый раритет, трудновоспиту…мый подросток, доказыва…мое обвинение, составля…мый документ, занима…мая должность, независ…мая комиссия, обвиня…мый в угоне машины, слыш…мый соседом, вид…мое затмение, всеми уважа…

мый человек, рекоменду…мая литература, отправля…мые письма, не облага…мые налогом услуги.

 

Упражнение 2.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы в суффиксах причастий.

1)                 Вслушайтесь в дальний рокоч…щий шум. (Л. Толстой) 2) Кое-где в ложбинах еще видны остатки та…щего снега. (Л. Толстой) 3) Вы смотрите на полосатые громады кораблей, близко и далеко расположенных по бухте, и на черные небольшие точки шлюпок, движ…щихся по блестящей лазури, и на красивые строения города, окрашенные розовыми лучами утреннего солнца, видне…щиеся на той стороне, и на далекий неприятельский флот, маяч…щий на хрустальном горизонте моря, и на пен…щиеся струи, в которых прыгают соляные пузырьки, поднима…мые веслами. (Л. Толстой) 4) Вдруг странный, едва слыш…мый звук привлек наше внимание. (Л. Толстой) 5) Я заметил особый вид можжевельника, стел…щегося по земле длинными плетями. (В. Арсеньев)

 

Упражнение 3.

Перепишите, вставьте пропущенные буквы.

1)                 Тесто хорошо замеш…но. Сосед оказался замеш…н в неприятную историю. 2) Окопы были обстрел…ны неприятелем. Подстрел…ые браконьерами утки все же спрятались в тростнике. 3) Стены комнаты были обкле…ны веселыми обоями. 4) Потер…ая книга случайно нашлась. 5) Замеч…ые вовремя недостатки удалось легко исправить. 6) На засе…ых ранней весной полях дружно появились первые всходы. 7) Работа была оконч…на своевреенно.

 

Упражнение 4.

Вместо точек поставьте нужные буквы в суффиксах причастий.

Кле…щие игрушки дети, купл…ная книга, гон…щий табун лошадей пастух, стел…щийся плющ, бор…щийся со стихией человек, разгруж…ная баржа, пристрел…ное ружье, нетопл…ная печь, посаж…ное дерево, вял…ная рыба, брезж…щий рассвет, развеш…ные сети, завеш…ная коврами квартира, колебл…мые ветром травы, замеш…ное тесто, застро.

..ные домами окраины, выслуш…ное замечание, намасл…ные блины, мел…щая кофе машинка, леч…щий врач, пыш…щий здоровьем человек, удосто…ный награды фронтовик, высуш…ное белье, реж…щий предмет, приемл…мое решение.

 

Упражнение 5.

Перепишите, вставляя пропущенные буквы в суффиксах причастий.

1. Печорин — человек решительный, алч…щий тревог и битв (Бел.). 2. Кое-где видны остатки та…щего снега. 3. Троекуров мало заботился о выигрыше зате…ного им дела (П.). 4. Калиныч провел нас в избушку, увеш…ную пучками сухих душистых трав (Тург.). 5. Падение большого подрубл…ного дерева изумило меня. 6. Мы шли по вымощ…ной серыми камнями мостовой, усе…ной желтой листвой. 7. Дед Щукарь, стремительно увлека…мый в сени, так и не успел кончить фразы (Шол.). 8. Под цвет…ей вишней стояла широкая скамья. 9. Ключ бил из расселины берега, превративш…ся в небольшой овраг. 10. Картины, пис…ные масляными красками, были особенно привлекательны.

11. Слабо льющийся свет звезд отражался в посеребр…ной глади озера. 12. Стро…щиеся дома имели улучш…ную планировку. 13. Завис…щие от нас обстоятельства меняли планы. 14. На полях работали студенты, пол…щие сорняки. 15. Мы увидели редкое явление — маш…щую крыльями мельницу. 16. Нежно розовели окраш…ные розовыми лучами утреннего солнца макушки вишневых деревьев.

 

Упражнение 5.

От данных глаголов образуйте действительные и, где возможно, страдательные причастия настоящего времени, объясните правописание суффиксов -ущ- (-ющ-), -ащ- (-ящ-) и -ем- (-ом-), -им-.

Брызгать, бороться, веять, виться, гнать, гонять, думать, жалеть, желать, искать, клокотать, клеить, мычать, нежиться, ненавидеть, плясать, приватизировать, реять, руководить, сеять, солить, хвалить.

 

Упражнение 6.

Спишите, образуя от глаголов в скобках причастия настоящего времени.

1. Через некоторое время его можно было видеть (подъезжать) к крепости Антония, расположенной на севере и в непосредственной близости от великого храма (Булг. ). 2. Бледная и (скучать) гражданка в белых носочках и белом же беретике с хвостиком сидела на венском стуле у входа на веранду с угла… (Булг.). 3. Никита молча вылез из саней и, придерживая свой халат, то (липнуть) к нему по ветру, то (отворачиваться) и (слезать) с него, пошел лазить по снегу; пошел в одну сторону, пошел в другую (Л. Т.) 4. Пьесы Гоголя — это поэзия в действии, а под поэзией я понимаю тайны иррационального, (познавать) при помощи рациональной речи (Наб.). 5. Рано утром, когда в дачном поселке все еще спали, на берег моря вышел человек с (седеть) висками, с глубокими, но (сиять), как у ребенка, глазами (Биан.). 6. Уютно в комнате, (увешать) коврами и (обставить) книгами.

 

Упражнение 7.

От данных глаголов образуйте причастия прошедшего времени с суффиксами -вш- (-ш-), -ий-, -енн-, -т-. Объясните правописание этих суффиксов.

Влить, выздороветь, вымотать, допеть, задержать, замесить, замешать, застрелить, молотить, обвенчать, обвешать, обессилеть, обессилить, обвеять, приклеить, расстрелять, смочить, ускорить, утратить.

Упражнение 8.

Перепишите предложения, вставляя пропущенные буквы. Укажите в скобках глагол, от которого образовано причастие. Обозначьте суффиксы причастий и объясните их правописание.

1. Разорв…нной каймой неясного тумана обрывки прошлых лет встают передо мной (П. Герм.). 2. Когда в приемную знаменитой психиатрической клиники, недавно отстро…нной под Москвой на берегу реки, вышел человек с острой бородкой и облач…нный в белый халат, была половина второго ночи… Тут же находился и крайне взволнованный поэт Рюхин (Булг.). 3. За повозкой осужденных двигались другие, нагруженные свежеотес…иными столбами с перекладинами, веревками, лопатами и топорами (Булг.). 4. Маргарита летела по-прежнему медленно в пустынной и неизвестной местности, над холмами, усе…иными редкими валунами, лежащими меж отдельных громадных сосен (Булг.). 5. В серой пелене, убега…шей на восток, появились синие окна (Булг.). 6. А наконец зазвучал и заглуш.. .нный доселе фонтан. 7. На выгор…вших обоях остались яркие квадраты от снятых гравюр и фотографий (Наг.). 8. Нависший с края кучи сугроб, растревож…нный падением Никиты, насыпался на него и засыпал ему снегу за шиворот… (Л. Т.).

 

Упражнение 9.

Вставьте пропущенные буквы и укажите, от каких глаголов образованы следующие причастия.

Колышущаяся степь, зыбл…щаяся поверхность моря, стел…щийся плющ, кле…щие игрушки дети, дремл…щий ребенок, бор…щийся со стихией рыбак, гон…щий тучи ветер, колебл.-.щийся ковыль;

оправдываемый, оправдыв…вший, разгружавшийся, разгруж…ный, леле…вший, пристрел…ное ружье, пристрел…ный хищник, выпар…ный, испещр…ый, брош…ный, осме…ный;

вял…ная на солнце рыба, обиж…ный брат, купл…ная книга, посаж…ная береза, нетопл…ная печь, осмол…ная лодка, разбавл…ный настой трав, насто…ный на смородине чай.

Упражнение 10.

Учитывая, что только переходные глаголы имеют страдательные причастия, а глаголы совершённого вида не имеют причастий настоящего времени, определите, сколько причастных форм имеют следующие глаголы.

Образец: читать — переходный глагол, следовательно, имеет действительные и страдательные причастия; несовершенного вида, следовательно, имеет причастия настоящего и прошедшего времени; итого — четыре формы причастий: читающий, читаемый, читавший, читанный.

Беседовать, командовать, горевать, потчевать, допытываться, задержать, навьючить, настаивать, подытожить, разведать, провалиться, изучить, отвечать, захвалить.

 

Упражнение 11.

Допишите окончания причастий.

1. Девушка жадно вдыхала чистый вечерний воздух, густо настоянн… запахами подсыхающ… трав (Б.Пол.). 2. В темной пучине колеблющ…ся светом отражаются яркие звезды. Мягкий синеватый отблеск озаряет необъятную водную гладь, подернувш.

..ся льдистым слоем, и над застывш… морем неподвижно повисла безмолвная тишина (Сераф.). 3. Простерши руку в вышине, за ним несется Всадник Медный на звонко скачущ… коне (П.). 4. Над зыблющ…ся поверхностью моря качались чайки. 5. Мать держала на руках дремлющ… ребенка. 6. В серой пелене, убегавш… на восток, появились синие окна (Булг.). 7. С быстро уносящ…ся вдаль сайгаками бежали и волки. 8. Из заросш… дикого леса тянуло свежестью.

 

Упражнение 12.

Перепишите, добавляя окончания причастий, укажите их падежную форму.

1. Левой рукой Зевс опирался на жезл, украшен… фигурой священного орла (Дом.). 2. Ноги Зевса, одет… в сандалии, покоились на скамеечке, поддерживаем… по краям золотыми львами (Дом.). 3. Впереди лавок, на площади, вдоль широкого тротуара стояли переносные палатки и толпились торговцы с корзинами и мешками, наполнен… разнообразными продуктами. 4. Старый Берестов внутренне жалел о потерян.

.. труде и времени на столь бесполезные прихоти, но молчал из вежливости (П.). 5. Нижняя часть, состоящ… из двадцати трех широких ступеней, являлась торжественной, парадной лестницей, ведущ… со всех четырех сторон к храму (Дом). 6. Бабушка отняла измучен… птицу и стала упрекать кота,.. (М. Г.). 7. Я видел, как приходили крестьянки с ведрами, оттыкали деревянный гвоздь, находивш…ся в конце колоды, подставляли ведро на большие каменные плиты под струю воды (Арс.). 8. Прямо перед ними были большие ворота, украшен… огромными изумрудами, сверкавш… так ярко, что они ослепляли даже нарисован… глаза Страшилы (Волк.). 9. Двор, некогда украшенн… тремя правильными цветниками, меж коими шла широкая дорога, тщательно выметаем…, обращен был в некошеный луг, на котором паслась опутаны… лошадь (П.). 10. Но лошадь, доскакав до оврага, прежде ею не замечены…, вдруг кинулась в сторону, и Муромский не усидел (П.). И. Говорили, что однажды он [ворон] утащил из дамской сумочки деньги, а в другой раз в обеденный перерыв расшвырял и похитил документы какой-то комиссии, приезжавш. .. для ревизии (С.-Мик.).

 

Упражнение 13.

Допишите суффиксы деепричастий.

1.                  Скрести… могучие руки, главу опуст… на грудь, идет и к рулю он садится и быстро пускается в путь (Л.). 2. Чувств… близкий конец скитаний, Алексей пополз, не жал… сил, не отдых… (Б.Пол.). 3. Тимохин испуганно и недоумев… смотрел на своего командира (Л.Т.). 4. И старый Бульба мало-помалу горячился, горячился, наконец рассердился совсем, встал из-за стола и, приосани…, топнул ногою (Г.). 5. Старик и девушка прошли несколько улиц, не встрет… ни души (Б.Пол.). 6. Вдоль дороги полыхали костры. Бойцы, согре…, приплясывали вокруг них (О.Гонч.). 7. Красиво черн… в нежной зелени еще низких яровых хлебов, гуляли грачи (Тург.). 8. Дождь барабанил по крыше, точно серд… и негод… 9. Сня… голову, по волосам не плачут (Посл.).

 

Упражнение 14.

Прочитайте, укажите ошибки в построении предложений с деепричастиями. Перепишите в исправленном виде.

1. Дойдя до реки, усталость овладела нами, 2. Тщательно прицелившись, фазан был убит охотником. 3. Плывя в лодке, множество птиц виднелось по берегам реки. 4. Подъезжая к станции, в вагоне стало шумно. 5. Прочитав пьесу, передо мной встали образы персонажей. 6. Когда, читая поэму «Мёртвые души», сталкиваешься с образом Плюшкина, у тебя появляется отвращение. 7. Набирая скорость, в окно было видно мелькание телеграфных столбов. 8. Его охватило волнение, получив письмо от родителей.

 

Упражнение 15

От данных глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида и составьте с ними предложения. Укажите глаголы, от которых таких деепричастий образовать нельзя.

Прикасаться, кричать, бежать, развивать, завидовать, встречать, тормозить, беречь, заглядывать, бить, быть, признавать, визжать, писать, оставаться, роптать, стрекотать, м?рзнуть, волноваться.

 

Тест по теме «Правописание причастий и деепричастий»

1. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я

1) расстрел..нный, дремл..щий, леле..л, хвал..щийся;

2) почу..в, пил..щий, раска..лся, раскле..в;

3) прола..л, прома..вшись, стел..щийся, раскле..нный;

4) вид..щий, чу..л, просе..нный, зате..в.

 

2. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Е

1) ненавид..вший, рассе..нный, постро..в, посеребр..ны;

2) увид..в, завис..л, постро..нный, закле..на;

3) завис..мый, разве..в, объезд..вший, раска..лся;

4) нахмур..нный, отча..вшись, зате..л, застав..в.

 

3. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква И

1) слыш..мый, одобр..в, взлеле..нный, наде..вшийся;

2) раска..вшись, ре..вший, увид..л, завис..л;

3) расстро..вшись, замет..в, вид..мый, закле..л;

4) мысл..мый, постро..в, ненавид..л, зате..нный.

 

4. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква А

1) прочит. .нный, леч..щий, услыш..л, замеч..нный;

2) лепеч..щий, обиж..нный, придум..нный, выслуш..в;

3) слыш..щий, дыш..щий, увенч..нный, вскоп..на;

4) потуш..нный, оседл..нный, замеш..но (тесто), прослуш..в.

 

5. Во всех словах строчки в суффиксе пишется буква Я

1) пен..щийся, посе..в, ма..лся, бор..щийся;

2) потер..нный, запомн..вший, стро..щий, прове..л;

3) обкле..в, люб..щий, стел..щийся, очист..вшийся;

4) вер..щий, вид..щий, отча..лся, раста..вший.

 

6. В каком ряду в обоих словах пишется буква Е?

1) с ушедш..м поездом, развес..вший фотографии

2) о накаливш..йся обстановке, поспор..вший с приятелем

3) о проливш..мся молоке, выгор..вший участок

4) с прошедш..м праздником, выкат..вшийся клубок

 

7. В каком ряду в обоих словах пишется буква Е?

1)        о пропавш..й книге, рано состар. .вшийся

2)        с брызжущ..м весельем, заиндев..вший лес

3)        с заканчивающ..ми школу. Высвет..вший проблему,

4)        о разбивш..йся чашке, нечаянно обид..вший

 

                                                                        Ответы:

 

Теория к 12 заданию ЕГЭ по русскому

1. Суффикс –УЩ/ ЮЩ- для глаголов 1 спр.:
знать (1спр.) – знают – знающий.
2. Суффикс –АЩ/ ЯЩ –  для глаголов 2 спр.:
 верить (2 спр.) – верят – верящий.

 

1. Суффикс –ЕМ/ОМ- для  глаголов 1 спр.:
читать – читает – читаемый, искать – искомый

2. Суффикс -ИМ- для глаголов 2  спр.:
видеть (искл.) – видит – видимый.

Суффикс –ВШ–

стоять – стоявший, выдержать – выдержавший

Глагольные суффиксы перед –ВШ- сохраняются всегда.
бегать – бегавший;
растаять – растаявший;
увидеть – увидевший;
выполоть – выполовший;
толкнуть – толкнувший;
построить – построивший;
обессилеть (самому) – обессилевший;
обессилить (кого-то) – обессиливший.

Образование причастий с помощью суффикса –НН-
1.Если основа глагола на –А/ Я –
сделать – сделанный, посеять – посеянный,  увидеть – увиденный.

Образование причастий с помощью суффикса –ЕНН-
1.  Для глаголов на  ИТЬ (И меняется на Е):
построить – построенный, бросить – брошенный.
2. После корневой согласной (при отсутствии глагольного суффикса):
 украсть – украденный, постричь – постриженный.

Образование причастий с помощью суффикса –Т-.
1.  Для глаголов на  УТЬ и ОТЬ :
расколоть – расколотый, покинуть – покинутый.
2. После корневой гласной (при отсутствии глагольного суффикса): 
вышить – вышитый.

Страница не найдена « Лицей №159

27 февраля проходил «Открытый математический чемпионат города Новосибирска по ментальной арифметике», более двухсот человек приянли участие в чемпионате из разных городов: Новосибирск, Екатеренбург, Омск, Москва, Иркутск, Санкт-Петербург.

Соревнования проходили по пяти дисциплинам: визуальный счет на абакусе, визуальный счет ментально, счет на слух на русском языке и английском языке, флеш.

Дорогие коллеги, настоящие мужчины, наши защитники и герои, поздравляем вас с 23 Февраля! Желаем вам не сдавать своих позиций — позиций уверенности, процветания, мужества, решительности, смелости и отваги, желаем со всеми нормативами жизни справляться «на ура»!

С 14 по 18 февраля 2022 года прошел IX Открытый Региональный чемпионат Новосибирской области «Молодые профессионалы» WorldSkills Russia.

Учащиеся нашего лицея принимали участие в 5-ти компетенциях:

«Инженерный дизайн CAD» — Павлова Полина – компатриот Грушев Андрей Анатольевич,

«Преподавание в младших классах» — Фирстова Анастасия – компатриот Павлова […]

В общественной приёмной Губернатора области 08.02.2022 с 10.00 до 12.00 по бесплатному тел. 8-800-700-84-73 будет проведена «прямая телефонная ли-ния» по теме: «О порядке проведения вакцинации детей с 12 до 17 лет против новой коронавирусной инфекции COVID-19». В «прямой телефонной линии» примут участие специалисты министерства здравоохранения Новосибирской области.

Памятка для граждан о действии в случае бессимптомного или легкого течения новой короновирусной инфекции и острой респираторной лвирусной инфекции.

27.12.2021 года опубликовано Распоряжение № 189-р «О присуждении премии Губернатора Новосибирской области для поддержки одаренных детей и молодежи». В список получателей премии Губернатора Новосибирской области для поддержки одаренных детей и молодежи вошли победители областных, всероссийских, международных конкурсов, олимпиад и соревнований. Согласно Положению о премии губернатора Новосибирской области для поддержки одаренных детей и молодежи […]

В предновогодние дни как-то по особенному верится в то, что наш мир должен стать лучше, добрее, что счастье и успех непременно придут в каждый дом и в каждую семью. Уверены, что в наших силах подарить своим близким и родным самое дорогое — это тепло, понимание и любовь! Пусть Новый Год поможет в исполнении […]

Полувековая педагогическая деятельность Каменевой Галины Ивановны – это история школы № 159. О славном пути от учителя начальных классов до директора-новатора, ищущего возможность реализации комплексного подхода к организации деятельности учащихся, внедряющего наработки педагогов-единомышленников по повышению эффективности обучения детей, рассказывает книга талантливого воспитателя, руководителя, методиста Каменевой Г.И. «Творческое лицо школы № 159 г. Новосибирска».

[…]

17 ноября 2021 года на базе МАОУ Вторая Новосибирская гимназия состоялся единый городской методический день для учителей начальных классов по теме «Процесс обучения, воспитания и развития в начальной школе». На семинаре, в присутствии 60 учителей начальных классов школ города Новосибирска, с педагогическим опытом по теме: «Воспитание детей в условиях современной реальности» выступила Банникова […]

ПРАВОПИСАНИЕ СУФФИКСОВ

4. Суффиксы причастий

-УЩ-, -ЮЩ-, -ОМ-, -ЕМ- пишутся

-АЩ-, -ЯЩ-, -ИМ- пишутся

в причастиях, образованных от глаголов I спряжения:

дремлющий (дремать — I спр.)

шепчущий (шептать — I спр.)

читаемый (читать — I спр.)

в причастиях, образованных от глаголов II спряжения:

строящий (строить — II спр. )

вертящий (вертеть — II спр.)

слышимый (слышать — II спр.)

Запомните:

перед н пишется а (-я):

перед н пишется е

— если причастие образовано от глагола на -ать (-ять): увешать увешанный, увешан; затеять затеянный, затеян;

— если причастие образовано от других глаголов: засучить засученный, засучен; оклеить оклеенный, оклеен.

Правописание гласных в суффиксах причастий наст. времени

Определить спряжение глагола, от которого образовано причастие

I спряжение                                                          II спряжение

Написать — УЩ (-ЮЩ), —                                    Написать АЩ (-ЯЩ)

ЕМ (-ОМ)                                                                            -ИМ

Исключения: движимый, брезжущий

В ПРОШЕДШЕМ ВРЕМЕНИ:

ВШ —  Ш — ЕНН -ёНН -Т — НН

Конспект урока по русскому языку на тему «Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени» (7 класс)

Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.

Цели урока:

  1. Познакомить учащихся с условиями выбора гласной в суффиксах действительных причастий настоящего времени;

  2. Создать условия для развития у обучающихся орфографической зоркости, мышления (операции анализ, обобщение, рассуждение, речь, память, внимание), умения работать с текстом, применять полученные знания на практике;

  3. Сформировать мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

  1. Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Сегодняшний урок я хочу начать с пословицы:

«Дорогу осилит идущий».

Как вы понимаете это выражение?

Сегодня вы продолжите путь по дороге знаний. И если вы будете стараться, будете активны, то с легкостью справитесь с любой задачей.

  1. Актуализация знаний

Словарная работа

На слайде изображен человек, звонящий по телефону.

Посмотрите на рисунок. Какое действие совершает человек?

Ученики отвечают.

Образуйте глаголы в форме настоящего времени, 2 лица, единственного числа и 3 лица, единственного числа, действительное причастие настоящего времени.

Звонить, звонишь, звонящий.

Учащиеся работают устно, на слайде появляются слова, ученики записывают их в тетрадь, учитель акцентирует внимание на правильном произношении данных слов.

Как образуются действительные причастия настоящего времени?

Образуйте действительные причастия с помощью суффиксов –УЩ-/ -ЮЩ- , АЩ-/-ЯЩ- 

На доске записаны слова в два столбика, необходимо их переписать.

Плакать Лечить

Бороться Клеить

Таять Строить

Прием «Следопыт»

Ученики работают самостоятельно, затем проверяем.

Обратите внимание на суффиксы причастий. Все ли одинаково написали гласные в суффиксах? Почему появились разные варианты написания суффиксов?

Учащиеся делают вывод, что в суффиксах действительных причастий настоящего времени есть орфограмма.

Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке? Сформулируйте тему урока.

Формулируют тему, записывают в тетрадь. Формулируют цели урока.

3. Первичное усвоение новых знаний.

— Причастия на доске помогут вам открыть правило. Прочитайте их внимательно.

Выделяем суффиксы.

— Какую закономерность вы увидели?

-В причастиях 1-го столбика суффиксы -УЩ-/-ЮЩ- , 2 столбика -АЩ-/ -ЯЩ-.

Какие есть гипотезы? От чего зависит выбор гласной в суффиксе? (предлагают свои варианты)

— Суффикс причастия зависит от спряжения глагола, от которого оно образовано:1-е спряжение –УЩ-/-ЮЩ-, 2-е спряжение –АЩ-/-ЯЩ

— Как проверить эту гипотезу?

— Определить спряжение глаголов, от которых образованы причастия каждого столбика.

Определяем, записываем спряжение в скобочках рядом с причастием.

Что у вас получилось?

В 1-м столбике причастия образованы от глаголов 1-го спряжения, во 2-м- от глаголов 2-го спряжения.

— Сформулируйте правило.

 — В действительных причастиях настоящего времени, образованных от глаголов 1-го спряжения, пишутся суффиксы -УЩ- / -ЮЩ- , от глаголов 2 –го спряжения -АЩ- / -ЯЩ-.

Давайте проверим верность наших наблюдений и сравним вывод с учебником.

Правило в учебнике читает один ученик.

4. Первичная проверка понимания.

А теперь мы должны закрепит наши знания на практике.

На слайде записаны словосочетания с причастиями, в которых пропущены буквы. Ученикам предлагается самостоятельно сформулировать задание.

*Записать словосочетания, вставить пропущенные буквы, графически объяснить орфограммы.

У доски работает один ученик, объясняя и подчеркивая орфограммы.

Красящий забор, выращивающий цветы, пилящий дрова, моющий посуду.

5. Первичное закрепление.

Прием «Лови ошибку»

Работа с текстом (развитие речи):

  1. Прочитайте текст.

  2. Докажите, что это текст.

  3. Назовите тему текста.

  4. Как можно его озаглавить?

Заметили ли вы что с текстом что-то не так? В тексте есть причастия, в которых допущены ошибки, выпишите эти причастия вместе с определяемым словом и исправьте ошибки, орфограмму объясните.

Целую ночь помощники повара трудились не покладая рук. На кухонном столе лежали калачи, плюшки и ватрушки, гулко гудела поминутно разгорающаяся печка, из трубы валил белеющий в темноте ночи дым.

  Кондитер в сияющем белизной колпаке отправлял в жерло раскаленной печи изделия из теста, а младший поварёнок доставал пышущие жаром румяные пирожки.

 Самостоятельная работа с последующей самопроверкой по образцу.

Свою работу оцените.

Вы познакомились с правописанием суффиксов действительных причастий настоящего времени. Давайте проверим, как вы усвоили новый материал.

Деференцированная работа по карточкам

Задания первого уровня сложности

Вставить пропущенные буквы, графически объяснить орфограммы.

Тяжело дыш…щий человек, бор…щийся с ленью,

завис…щие от него обстоятельства, сража…щиеся

воины, хлопоч…щая у плиты хозяйка.

Задания второго уровня сложности

Образовать от глаголов в скобках причастия настоящего времени, орфограмму в суффиксах объяснить.

Бледная и (скучать) гражданка в белых носочках и белом же беретике с хвостиком сидела на венском стуле у входа на веранду с угла…

Никита молча вылез из саней и, придерживая свой халат, то (липнуть) к нему по ветру, то (отворачиваться) и (слезать) с него, пошел лазить по снегу; пошел в одну сторону, пошел в другую.

Задания третьего уровня сложности

Составить текст на тему «Школьный субботник». Обязательное условие: в тексте должны быть действительные причастия настоящего времени. Текст должен быть не больше 6-ти предложений.

Ученики самостоятельно выполняют задания, затем сверяют свою работу с образцом на доске, оценивают свою работу.

РЕФЛЕКСИЯ

Учащимся предлагается выбрать пословицу, которая отражает настроение, впечатления от урока, эмоциональное состояние, озвучить ее и объяснить, почему выбрали именно эту.

Дорогу осилит идущий.

Сильный победит одного, знающий — тысячу.

У человека, не желающего работать, много поводов.
Сила, не знающая цели, -мать лени.

Домашнее задание: §136, упр.125.

Если Вы являетесь автором этой работы и хотите отредактировать, либо удалить ее с сайта — свяжитесь, пожалуйста, с нами.

Суффиксы причастий

Дата: 12.05.2012 Автор: Dictread Тема: Правописание глаголов

1. В суффиксах действительных причастий настоящего времени — -ущ-(-ющ-), -ащ-(-ящ-) пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го лица множественного числа соответствующих глаголов, например: бегущий (ср. : бегут), читающий (ср.: читают), дышащий (ср.: дышат), смотрящий (ср.: смотрят).

 

В суффиксах страдательных причастий настоящего времени -ем-, -им- пишется та же гласная, что и в окончаниях 3-го лица единственного числа соответствующих глаголов, например: читаемый (ср.: читает), видимый (ср.: видит).

 

Примечание.

Причастие движимый пишется с суффиксом -им-, оно образовано от старого глагола движити.

 

2. В причастиях перед суффиксами -вш-у -нн- пишется та же гласная, что и в конце основы инфинитива, например: прочитавший, прочитанный (ср.: прочитать), развеявший, развеянный (ср.: развеять), видевший, виденный (ср.: видеть), пиливший (ср.: пилить).

 

В страдательных причастиях прошедшего времени, образованных от глаголов на -итъ, -ти, -чь в инфинитиве, перед -нн- пишется е, например: пиленный (от пилить), выведенный (от вывести), сбереженный (от сберечь).

 

Примечание.

На -енный оканчиваются также причастия, образованные от глаголов выровнять («сделать равным»), выровнять («сделать ровным»), мерять, мучать: выравненный, выровненный, меренный, мученный.

 

Упражнение 199. От приведенных форм образуйте действительные причастия настоящего времени (в группе «б» сначала образуйте личные формы). Объясните правописание суффиксов.

 

а) Бросают, вертят, воют, воюют, гонят, жалят, играют, лечат, пишут, пляшут, обожают, решают, стоят, тают, таят, терпят;

 

б) бороться, брезжить, брить, брызгать, гонять, держать, зависеть, значить, каяться, клеить, колебаться, колоть, молоть, ненавидеть, стелить, стлать, строиться, стоять, ходить.

 

Упражнение 194. От приведенных форм образуйте страдательные причастия настоящего времени (в группе «б» сначала образуйте личные формы). Объясните правописание суффиксов.

 

а) Возит, воспевает, гонит, держит, зависит, любит, колеблет, носит, оберегает, проверяет, рисует, решает, слышит, теснит, уважает;

 

б) воображать, диктовать, избирать, изменять, именовать, ненавидеть, обвевать, обуревать, озарять, прерывать, преодолевать, разрешать, разыскивать, рекомендовать, руководить, собирать, формировать.

 

Упражнение 195. От приведенных форм образуйте с помощью суффикса -вш- действительные причастия прошедшего времени (в группе «б» сначала установите формы инфинитива). Объясните правописание гласных перед суффиксом.

 

а) Белеть, белить, выдержать, гнать, думать, дуть, заботиться, колоть, мигать, пускать, смотреть, остыть, очаровать, хранить, шуметь;

 

б) взлелею, возненавижу, ворочаю, выздоровею, завишу, застучу, клею, опротивею, раздам, разделю, разобью, рею, увижу, чарую, шиплю, щиплю.

 

Упражнение 196. От приведенных форм образуйте с помощью суффикса -нн- страдательные причастия прошедшего времени. Объясните правописание гласных перед суффиксами.

 

Аннулировать, арестовать, бросить, возбудить, возродить, воровать, выкорчевать, вырвать, выстрелить, зародить, застрелить, кончить, настоять, обосновать, обстрелять, объяснить, оштрафовать, послать, построить, размежевать, распилить, рассечь, растолкать, расстрелять, сберечь, убрать, увидеть, яровизировать.

 

Упражнение 197. Перепишите словосочетания, вставив пропущенные буквы.

 

Выкач…нная из цистерны вода, выкач…нный из погреба бочонок; замеш…нный в преступлении человек, хорошо замеш…нное тесто; обвеш…нный продавцом покупатель, обвеш…иная картинами стена; обстрел…нный из миномета участок, застрел…нный заяц; пристрел…нный медведь, пристрел…лная винтовка.

 

Упражнение 198. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.

 

1. Вы были замеш…ны в историю по случаю нанесения помещику Максимову личной обиды. (Г.) 2. У придорожной канавы лежала пристрел…нная рыжая лошадь. (Шол.) 3. В одной из комнат стоял сколоч…нный из неокраш…нных досок стол. (Кон.) 4. Снег лежал еще кое-где на этом выровн…нном поле аэродрома. (Лид.) 5. Городок — спутник буд…щего Дивноярска, весьма симпатично выглядевший на плане, как окруженный леском поселок одноэтажных двух- и четырехквартирных домиков с центральной площадью, образов…нной зданиями школы, универмага, кинотеатра, яслей и клуба, был тогда густо напит…нным весенней влагой пустырем. (Полев.) 6. Простыни были чистые, с неразглад…вшимися складками. (Сим.) 7. В самой лощине окопов не было, она была хорошо пристрел…на с обеих сторон. (Сим.) 8. Бастрыков пришел с раскорчевки весь измаз…нный в саже и смоле. (Марк.) 9. Да разве только словами люди говорят между собой? Есть еще у них язык чувств, выража…щий мир незримый, неслыш…мый, но великий, бесконечный и необозр…мый, как сама жизнь. (Марк.) 10. Вокруг притихшая бескрайняя тайга, необозримый разлив полноводной реки, плещ…щейся в темноте.(Марк.) 11. Лукерья оцепенела, будто сков…нная обручем, рыдания теснились в груди. Ни на минуту ее не покидало ощущение, что Устиньюшка смотрит на нее ненавид…щими глазами. (Марк.) 12. Плеханов и его единомышленники, преследуемые жандармами, с немалым трудом сумели выбраться за кордон. (Серебр.) 13. В Лондоне нет привлекающих взоры, раздража…щих крикливой роскошью вилл. (Серебр.) 14. Мытарства начались, когда партия отверж…нных вынуждена была сквозь глухую тайгу пешком пробираться к намеч…нному месту. (Серебр.)

определение, распространенные ошибки. В какой форме

Прежде всего, важно понимать, что каждое слово имеет ту или иную форму, т.е. определенный набор признаков. По этим признакам, которые могут быть отражены, например, в окончании (флексии), можно легко без особых усилий определить часть речи. Например, только глаголы имеют окончания «эт», «ит», «ат», «ять», и только причастия имеют суффиксы «уш», «юш», «аш», «яш».

В форме слова заключаются различные части речи.Например, вы можете определить вид, лицо, число, спряжение и переходность глагола. А вот в грамматической форме существительного есть признаки числа, падежа, склонения, рода. Так, в предложении «Ребята, любите и берегите наш язык» слово «язык» употребляется в единственном числе.

Форма слова может быть изменена. Например, в предложении «Подготовьтесь к значению нашего языка» слово «язык» уже употребляется в родительном падеже единственного числа.

Источники:

  • изменить форму слова

Школьный анализ слова по составу теперь заменен морфемным анализом.Что такое морфема, и как теперь правильно называть «приставку», «суффикс» и «окончание»? Хорошо, что графические обозначения этих частей слова до поры до времени остались без изменений.

Морфема (от греч. μόρφημα) — наименьшая языковая единица, имеющая смысловое содержание. Морфемы не являются неделимыми. Однако их части — фонемы — смыслового значения уже не имеют. Термин «морфема» был дан этой единице американским структурным лингвистом Л. Блумфилдом в 1933 г.Однако не все исследователи признают самостоятельное значение морфем. По их мнению, морфема может иметь семантику только при конкретной реализации — в . В этом случае морфему обычно называют морфом. Тем не менее существует и другая гипотеза, отрицающая чисто абстрактные морфемы и признающая их смысловое содержание. Классификация морфем отличается от обычной школьной. Однако единственная морфема, значение которой в любом случае не вызывает споров, остается корневой и является обязательной частью почти в любом мире. Хотя, возможно, недалек тот день, когда в школах вместо слова «корень» будут говорить «исправить» («обязательно»). Все остальные морфемы являются аффиксальными («необязательными»). Наиболее распространены префиксы (в школьной традиции «приставки») и постфиксы: и флексии (грубо говоря, «окончания»). Склонения указывают на связь слова с остальными членами. Кроме того, есть несколько морфем, которые сложно назвать постфиксами как таковыми, и поэтому их принято называть «возвратными».Возвратных морфем немного: 2 глагольных -ся/-с и -те (бери-с/бери-те и т. д.) и 3 местоименных -что-то, -или (кто-то, кто-нибудь, кто-то-или). Изредка в языке встречаются и интерфиксы (по старой школьной традиции — «соединяющие») — о и е (например, пар-о-воз). В иных мирах встречаются: конфиксы, инфиксы, трансфиксы, циркумфиксы.

На уроках русского языка школьники знакомятся со склонением существительных Безошибочное написание окончаний существительных зависит от того, насколько хорошо учащиеся усвоят навык определения в словах.

Инструкция

Помните, что только лук. Это свойство выражается в изменении формы слова в результате изменения падежа и числа существительного.

Существительные могут принадлежать к одному из трех склонений: первому, второму или третьему. Чтобы определить склонение, нужно узнать, к какому роду относится слово. Стоит обратить внимание на слова в единственном падеже. В первое склонение должны входить слова, имеющие окончания «а» или «я» в мужском или женском роде.Существительное « » женского рода, имеет окончание «а», а значит, относится к первому склонению.

Если существительное среднего рода имеет окончание «о» или «е», а также в мужском роде имеет нулевое окончание (не произносимые звуки), то его необходимо отнести ко второму склонению. Существительное «стол» второго склонения, потому что оно мужского рода с нулевым окончанием.

В рецензии автор должен привести несколько точек зрения, выражающих несколько источников (достаточно авторитетных для данного вида работ). Необходимо обозначить основные представленные теории и, возможно, их точки соприкосновения. Подтверждая тот или иной тезис цитатами из первоисточников, автор должен следить за достаточностью аргументов по всем изложенным позициям. В аннотации к содержанию добавляются критическая авторская оценка и анализ проблемы. При этом в ходе исследования и доклада автор должен стремиться к объективности.

Репродуктивные рефераты также делятся на два типа: реферат-коспект и реферат-.Резюме оказывается более широким по содержанию: в нем перечислены основные тезисы из источника информации, данные о методах и результатах исследования, иллюстративный материал и рекомендации по использованию всей этой информации. В реферате-резюме автор лишь перечисляет основные тезисы использованного источника.

При оценке реферата учитываются как его содержание, так и оформление. Титульный лист, основной текст, ссылки и ссылки должны быть оформлены в соответствии с ГОСТами.Весь текст разбит на несколько частей. Во введении автор рассказывает о причинах выбора темы, о ее актуальности и новизне. Кратко указывает методы работы и называет основные источники информации. Основная часть реферата – это изложение тезисов, их аргументация и (в зависимости от вида реферата) объективный анализ. В заключение автор подводит итоги работы, формулирует выводы и указывает на практическую значимость исследования.В списке использованной литературы должны быть указаны все статьи, изученные при составлении реферата.

Видео по теме

Существительное — отдельная часть речи русского языка. Он имеет формы числа и падежа, которые классифицируют категории рода, а также одушевленности и неодушевленности в зависимости от обозначаемых предметов.

Инструкция

Представьте несколько вариантов одного и того же: «дом», «дом», «дом».Как определить его начальную форму (или словарную форму )? Начальной формой имени существительного является именительный падеж. Этот падеж обозначает понятие, выраженное словом. Чаще всего имена в этом случае играют роль подлежащего в предложении, реже — сказуемого. Именительный падеж на вопросы: «кто?», «что?» Как что?» — «дом», «кто?» — «птица». Задайте аналогичные вопросы для определения формы существительного.

Вспомните из школьной программы, что, стоя в начальной форме, в большинстве случаев стоит в начальной форме единственное число.Поэтому, чтобы определить лексику от этой части речи, поставьте ее в единственном числе: «много домов» — «один дом».

Обратите внимание, что некоторые существительные имеют форму только множественного числа , и их невозможно изменить, что приводит к единственному числу. К ним относятся, например, названия периодов времени, парных предметов, масс материи: «день», «очки», «штаны», «будни», «макароны», «праздники», «чернила», «ножницы». . Начальной формой слова подобный является форма именительного падежа множественного числа.

Обратите внимание на необходимость омонимов (слов, одинаковых по звучанию и написанию, но различных по значению) друг от друга. Например: «На стене висят часы» (здесь «часы» будут иметь начальную форму только во множественном числе). Или: «В эти часы небо обычно светлое» (начальная форма существительного «часы» будет выглядеть как «час»).

Обратите внимание, что неизменяемые существительные иностранного происхождения: «пальто», «мадам», «», «кино» и т. д. — во всех своих формах звучат одинаково.

Неверные слова не в том месте — так можно кратко определить, что такое лексическая ошибка. Казалось бы, все, для кого русский язык является родным, умеют правильно подобрать слова. Но оказывается, лексические ошибки не так уж и редки не только в школьных рефератах, но даже в речи профессионалов.

Лексику языка, многообразие значений слов, их, возможность употребления и сочетаемость друг с другом изучает такой раздел языкознания, как лексикология.В лексикологии устанавливаются правила употребления слов в зависимости от контекста, речевой ситуации и других факторов, которые называются лексическими нормами. Нарушение этих норм будет лексической ошибкой.

Принято различать несколько видов лексических ошибок.

Нарушение сочетаемости слов

Некоторые слова русского языка входят в состав устойчивых сочетаний или фразеологизмов. Нарушение их целостности, употребление другого слова вместо привычного будет лексической ошибкой: «Чтение научно-популярной литературы обогащает кругозор.В этом предложении идиоматическое выражение «расширить кругозор» заменено другим, что является ошибочным.

Иногда говорящий или пишущий употребляет слова, противоположные по своей оценочной окраске, или несовместимые по смыслу: «ужасно красиво». Такое сочетание выглядит нелепо и будет считаться лексической ошибкой.Но есть и литературный прием, основанный на сочетании несочетаемых слов – оксюморон, например, «живые мертвецы», и одно следует отличать от другого.

Пропуск слов

Иногда в речи, чаще всего в устной речи, в предложении пропускается слово, в результате чего искажается смысл фразы: «Речь ее, как и матери, отличалась определенной мелодичность и медлительность». В этом словосочетании опущено слово «речь» перед существительным «мать», из-за чего общий смысл словосочетания становится не очень ясным.

Многословие

Многословие может проявляться в бессмысленном, навязчивом повторении одного и того же слова в каждой последующей фразе: «Я люблю лето.Погода жаркая летом. Летние дни, кажется, созданы для отдыха. Лучшее место для летнего отдыха – берег реки или озера». Ошибки такого рода чаще встречаются в речи людей с бедным словарным запасом.

Другой формой многословия является тавтология. Классическим примером такого рода является словосочетание « », но есть и такие словосочетания, в которых только достаточно эрудированный человек может распознать тавтологию. Так что словосочетание «прайс-лист» встречается довольно часто. Тем не менее оно ошибочно с лексической точки зрения, поскольку само слово «прайс-лист» означает «прайс-лист», а значит, слово «цена» в данном словосочетании является повторением.

Неправильное употребление слов из-за непонимания их значения

Такая ошибка встречается довольно часто при использовании заимствованных слов, если люди не знают их точного значения: «Выявлена ​​целая плеяда мошенников» — неверная «плеяда», обозначающая ряд выдающихся личностей.

Фразеологические обороты могут быть употреблены и неправильно, если их значение не понято говорящим или неправильно истолковано: «Громя сердце, согласился» — выражение «скрежет сердце» ошибочно употребляется вместо устойчивой фразы «неохотно» .

К этому же типу лексических ошибок можно отнести неправильное употребление слов, близких по звучанию и написанию, но различных по значению: «Александрийский столб» — слово «столп» следует заменить существительным «столп».

Стилистически неправильное употребление слов

К этому виду ошибок относится употребление в предложении одного стиля отдельных слов, присущих другому, например, просторечных выражений и жаргонизмов в нейтральной литературной речи: «Фотографии очень крутых людей обычно попадают обложки глянцевых журналов» — жаргонизм «круто» в данном контексте лучше заменить на нейтральное с точки зрения стилистической окраски слово «красиво и знаменито».

1) обозначающий действие, которое переходит к объекту и изменяет его;

2) обозначающее действие, замкнутое в себе и не переходящее на предмет.

К первому типу относятся глаголы созидания, разрушения, многие глаголы речи и мысли, например: строить, выращивать, воспитывать; ломать, ломать, уничтожать; говорить, думать, чувствовать.

Второй тип объединяет глаголы, выражающие определенное состояние. Примеры: лежать, сидеть, спать, чувствовать.

Близкая семантика глаголов в области формы с помощью категории переходности.

Глаголы, обозначающие действие, переходящее на предмет, и сочетающиеся с падежной формой без, называются переходными.

Глаголы, не способные обозначать действие, переходящее на предмет, и не сочетающиеся с без предлога, являются непереходными.

Примеры: Татьяна написала письмо Онегину. Глагол «написал» переходный.

Он хорошо пишет и переводит. Глаголы «пишет», «переводит», обозначающие возможность что-либо сделать, непереходны.

Переходность является лексико-грамматической категорией, поэтому категория определяется строго формальными признаками, а не контекстом.

К центральной части переходных глаголов относятся глаголы с отрицанием, сочетающиеся с родительным падежом, например: не люблю литературу.

Непрямые переходные глаголы

Выделяют также косвенные переходные глаголы, которые могут сочетаться с объектом не или винительным падежом, например: управлять государством.

Критерием различения переходных глаголов является их способность переходить в пассив.Примеры: построить дом — построил дом, пить воду — пить воду.

Термин грамматическая форма традиционно употребляется в двух смыслах:

Во-первых, они часто используются для обозначения языковых средств, служащих для выражения грамматических значений;

Во-вторых, он используется как синоним термина словоформа или словоформа .

Словоформы (грамматические формы слова, только грамматические формы) это разновидности одного и того же слова, лексически тождественные и противоположные друг другу по своему грамматическому значению. Противопоставление словоформ по грамматическому значению всегда выражается формально — с помощью окончаний или формообразующих аффиксов. Лексическое тождество выражается в общности основ, к которым присоединяются окончания и формообразующие аффиксы.

Каждая грамматическая форма слова также называется словоформой . Словоформа – это специфический «представитель» слова в речи.

Таким образом, слово (лексема) представляет собой совокупность грамматических форм, или словоформ.

Упорядоченный набор (или система) грамматических форм слова называется парадигмой .Только изменяемые слова имеют парадигму.

Грамматическая категория

Формально выраженные грамматические значения, находящиеся в отношениях оппозиции (противопоставления), составляют грамматическую категорию. Грамматическая категория – двусторонняя единица морфологической системы языка, имеющая план содержания (имеет свою семантику) и план выражения (имеет свои внешние показатели, формы, посредством которых эта семантика выражается) .

С семантической точки зрения грамматическая категория представляет собой совокупность однородных грамматических значений.Итак, общее значение категории числа прилагательных состоит из двух частных значений — единственного и множественного числа; общепадежная семантика имен существительных включает частичные значения 6 падежей.

Частные грамматические значения, в свою очередь, могут быть составными, артикуляционными. Например, значение родительного падежа состоит из нескольких значений: значения принадлежности, значения части, значения подлежащего и т. д. Такие грамматические значения можно назвать элементарными . Они неделимы.

С формальной точки зрения грамматическая категория представляет собой совокупность грамматических форм, служащих для выражения частных грамматических значений.

Частные грамматические значения, выраженные грамматическими формами формы противопоставления (противопоставления), составляющие сущность грамматической категории.

Грамматические формы, сочетающие в себе несколько грамматических значений, противопоставляются по нескольким основаниям. Наиболее ярко грамматические значения проявляются в формах, противопоставленных только по одному признаку.

Грамматические категории отличаются друг от друга не только характером противопоставления, но и количеством противопоставляемых терминов. Например. Грамматическая категория числа имен существительных состоит из 2 членов и образует только одну оппозицию; грамматическая категория времени глагола состоит из 3 и образует 3 оппозиции. Наибольшее количество членов (6) в русском языке имеет категория падежа (15 оппозиций).

При анализе грамматических категорий особенно важно учитывать единство смыслового и формального планов: если какой-то план отсутствует, то это явление нельзя считать категорией.Например, нет оснований рассматривать противопоставление имен собственных именам нарицательным как морфологическую категорию, так как это противопоставление не находит последовательного формального выражения. Противопоставление глагольных спряжений не по категории, а по другой причине: четкие формальные признаки (окончания) I-II спряжений не служат для выражения каких-либо семантических различий между глаголами разных спряжений.

Лексико-грамматические категории находят свое выражение в оппозиции слов по своим грамматическим свойствам.На этом основании всю лексику языка можно разделить на грамматические классы (поэтому такие категории называют также классификациями). Лексико-грамматическими являются, например, категория рода и категория одушевленного ~ неодушевленного в существительных.

Словоизменительные категории выраженные в оппозиции к разным словоформам одного слова. Например, категория лица глагола словоизменительная, так как для ее нахождения достаточно сравнить разные формы одного и того же глагола.

Грамматические категории относятся к частям речи и во многом определяют их специфику. В русском языке существительные и прилагательные имеют категории рода, числа и падежа, каждая из которых по-разному проявляется в системе существительных и прилагательных. Вообще числительным присущ только разряд падежа. Местоимения имеют категории рода, числа и падежа, которые по-разному характеризуют разные категории этой части речи. Глагол имеет категории залога, наклонения, числа, времени, лица, рода.Степени сравнения характерны для прилагательных, наречий, слов разряда состояния.

Форма слова – важнейшее понятие русского языка. По нему судят о грамматическом значении, изменчивости или неизменности лексической единицы. Нередки ошибки в форме слова: кто-то путает его с однокоренным словом, кто-то не знает, как образуется начальная форма, а кто-то не знает, как ее изменить.

Определение понятия

Почти любая часть речи характеризуется изменением.Таким образом, глагол имеет форму времени, числа или лица; существительное, прилагательное, местоимение изменяются по падежам и числам. Все эти значения содержатся в словоформе. Желаемая форма слова реализуется через окончание (флексию). Здесь следует ввести еще одно понятие: парадигма – это цепочка словоформ.

Например, при изменении глагола решить раз ( решу — решу — решу ) окончания меняются. То же самое происходит и при изменении его по лицам: решить — решить — решить; и номера: Решаю — решаю, решаю — решаю, решаю — решаю.

Теперь возьмем для примера именную часть речи — существительное день. Поменяем по падежам (возьмем не все, только три): день (именительный падеж), день (родительный падеж), день (творительный падеж), около дня (предложный). Теперь о цифрах: дн. (ед.) — дн. (пл.).

Имя прилагательное, кроме изменения по падежам и числам, может изменяться по родам: красивый стол — красивая мебель — красивое панно .

Зная, что такое форма слова, можно сказать, что оно в определенном падеже относится к тому или иному склонению или спряжению, лицу или числу. Через это понятие слово реализуется грамматически.

Например, в предложении Лодка отплыла от крутого берега слово отплыло имеет форму прошедшего времени женского рода единственного числа, следовательно, является глаголом. В конце можно сказать, что слово женского рода. Теперь давайте посмотрим на слово Shores .Оно отвечает на вопрос что?, следовательно, является существительным. Кроме того, можно определить падеж (родительный падеж), число (единственное число), род (мужской род) и склонение (второе число).

начальная форма

Еще одним понятием русского языка является начальная форма слова. Это фиксированное грамматическое оформление лексемы. Так это записано в словарях. Примечательно, что эти характеристики различны для частей речи.

Существительное в именительном падеже единственного числа (пень, слушатель, книга, телефон, облако) .

Прилагательное в именительном падеже единственного числа мужского рода (деревянный, дубовый, чайный, великолепный) .

Числительное, если оно количественное, должно стоять в именительном падеже (двадцать, шесть, сто сорок один) , порядковое, аналогичное мужскому роду прилагательному, — в единственном числе, именительном падеже (двадцатый , шестой, сто сорок первый ).

Начальная форма слова-местоимения зависит от его категории. Не секрет, что эти части речи подразделяются в зависимости от того, к какой части речи они тяготеют.Следовательно, для местоимений существительных это будет форма существительного, аналогично для местоимений прилагательных и числительных. Исключение составляет местоимение, не имеющее именительной формы: сам, сам, сам .

Глагол инфинитив, т.е. неопределенная форма, в которой ставятся вопросы что делать? что делать?: (шить, стирать, иметь, садиться, надувать, улыбаться).

Что касается причастий, то их начальная форма определяется по определению. К сожалению, это довольно спорная часть речи: некоторые языковеды выделяют ее как отдельную, и тогда начальная форма — единственного числа, именительного падежа, мужского рода (танцевальная).Но если разделять точку зрения ученых, считающих причастие лишь формой глагола, то инфинитив необходимо указывать как начальную форму (танцевать) .

Особняком в этом вопросе стоят неизменные части речи — причастие и наречие. Что такое словоформа? Это его смена. Соответственно, у этих слов нет такой характеристики: быстро, вдвойне, горячо, рисуя, увлекаясь. Здесь следует сделать оговорку, как и в предыдущем абзаце: если герундий позиционируется как форма глагола, то начальной его формой будет инфинитив: рисовать — рисовать .

Форма и корень слова

Следует понимать, что такое форма слова, говоря об однокоренных словах. Последние образуются с помощью словообразовательных морфем: приставок или суффиксов. В изменении формы слова участвует только окончание.

Например, возьмем слово человек . Меняя свою форму: человек-человек-человек-человек-о человек . Слова различаются только интонациями. Лексическое значение не изменилось. Теперь подберем однокоренные слова: человек, гуманизация, человечество .Эти слова уже имеют разное лексическое значение и отличаются друг от друга наличием суффиксов и приставок (гуманизация).

Частные случаи

В русском языке есть частные случаи, называемые «несвободой» форм — это явление, при котором невозможно составить полностью формообразующую цепь.

Например, для слова покер сложно подобрать форму множественного числа, от прилагательного украсть нельзя образовать страдательное причастие несовершенной формы по принципу дро — вытягивать .Зная, что такое форма слова и его цепочка, вы избежите ошибок в этом вопросе.

Или словоформа, рассмотрим небольшой пример использования одного и того же слова «окно» в разных предложениях. На веранде дома было большое окно. Сквозь деревья не было видно окон. Я подошел к окну. Он видит это окно каждый день. За окном виднелся чей-то силуэт. Я понял, что речь идет о маленьком окошке на чердаке. Во всех шести предложениях «окно» раскрывается в разных падежных формах.Слово употребляется в единственном числе. Меняя в тех же предложениях единственное число на множественное, мы получаем еще шесть словоформ: окна (И.п.), окна (Р.п.), окна (Д.п.), окна (В.п.) окна (Т.п.) окна (П.п.). В результате мы имеем пример 12 грамматических изменений лексической единицы, представляющих систему ее словоформ. Таким образом, формой слова является его модификация при склонении или при склонении (как в примере с существительным окном). Совокупность всех словоформ есть парадигма.

Словоформа и значение слова

Для определения того, какова форма слова по соотношению со значением слова, выделим ряд словоформ: зеленоватый, зеленоватый, зеленоватый. Все вышеперечисленные слова имеют общую значащую часть: зеленоватый Значение достаточно конкретное и указывает на неполноту качественной характеристики, т. е. на слегка зеленоватый цвет. К другим значимым частям относятся суффиксы -овате- (признак характерного значения), окончания (указывает на мужской род), окончания -и я (женский род), е (множественное число окончание). Разделить дальше на смысловые части невозможно, так как основной смысл теряется.Таким образом, минимальный значащий компонент этого слова — зеленовато-, являющийся морфом этой лексемы. Словоформа может состоять из одного морфа, например: тут, дальше, вдруг .

Словоформа как двусторонняя единица

Чтобы рассмотреть внутреннюю форму слова, определим, что такое словоформа как двусторонняя единица. Внешняя сторона – это то, что определяет словоформу по внешним формальным признакам. Например, явление омонимии: бумага (документы) А бумага (Р.п.). При сходном звучании внутренняя форма слова различна. Возможна и такая вариация слова, где при внутреннем единстве есть внешнее различие, как, например, в слове: я/я; иногда/иногда и т.д.

Keyword Trends

На сегодняшний день вопрос о том, что такое форма слова, очень актуален в плане тенденций работы с ключевыми словами при написании seo текстов. Ведь в продвижении сайта используется поиск, учитывающий словоформы ключевых слов.В последнее время наметилась тенденция к использованию, помимо прямых вхождений (то есть ключевых слов без изменений) и видоизмененных ключевых слов, то есть словоформ. Речь идет, как нетрудно догадаться, об анкорах, которые ведут на внешние или внутренние ссылки. Некоторые заказчики требуют, чтобы в анкор было включено любое слово (разумеется, в смысловом контексте). Кроме того, наметилась тенденция «миграции» ключевых слов от простого указания, какие ключевые слова нужны, к конкретному объяснению, как их прописывать.Наметившиеся тенденции повышают пластичность, естественность, а значит, и качество текста.

Довольно часто на уроках русского языка у школьников возникают трудности с различением однокоренных слов от форм одного и того же слова. Изменяя форму той или иной части речи, вы измените только грамматические признаки, а не лексическое значение. Прежде всего, важно понимать, что каждое слово имеет ту или иную форму, т.е. определенный набор признаков.По этим признакам, которые могут быть отражены, например, в окончании (флексии), можно легко без особых усилий определить часть речи. Например, только глаголы имеют окончания «эт», «ит», «ат», «ять», и только причастия имеют суффиксы «уш», «юш», «аш», «яш». Различные грамматические особенности отдельных частей речи. Например, можно определить вид, время, лицо, число, спряжение, переходность глагола. А вот в грамматической форме существительного есть признаки числа, падежа, склонения, рода.Так, в предложении «Ребята, любите и берегите наш язык» слово «язык» употребляется в форме винительного падежа единственного числа. Форма слова может быть изменена. Например, в предложении «Подготовь сочинение о значении нашего языка» слово «язык» уже употребляется в форме родительного падежа, единственного числа. Однако в русском языке есть слова, в которых форма слова всегда остается неизменной. Их называют неизменяемыми частями речи. Они не могут определить какие-либо категории лица, числа, падежа и т. д.К этим словам относятся наречия (быстро, далеко, все время и др.), деепричастия (видеть, смотреть, трогать и др.). У них нет окончания, даже нулевого, так как окончание является частью изменяемого слова. К сожалению, часто встречаются ошибки в определении слов с одинаковой формой и слов с одним корнем. Вероятно, это можно объяснить тем, что в обоих случаях слова будут иметь один и тот же корень. Однако, изменив форму слова, вы измените только его окончание, а все остальные морфемы (приставки, суффиксы), составляющие основу, останутся неизменными.Например, в цепочке словоформ «летчик — пилоты — летчику» каждое слово включает в себя корень «лет» и суффикс «чик». Следовательно, это формы одного и того же слова. Если сравнить слова «вода – подводный – подводник», то можно обнаружить некоторые различия в составе слов. Несмотря на то, что все слова имеют один корень «воды», состав основы у них неодинаков. В слове «вода», помимо корня «воды», в основе лежит суффикс «н», в слове «подводный» — приставка «под» и суффикс «н», а в существительном «подводник» — приставка «под» и суффикс «ник».Следовательно, они не являются формами одного слова. Эти слова связаны.

Сборник правил по русскому языку. Сборник основных правил русской орфографии и пунктуации

Наименование : Сборник основных правил морфологии школьного курса русского языка.

Справочник включает в себя все основные правила школьного курса морфологии русского языка. Сборник составлен с учетом существующих учебников и предназначен для широкого использования учащимися.

Слова самостоятельных частей речи имеют лексическое значение. Существительные относятся к вещам вокруг нас. Прилагательные обозначают признаки этих предметов. С помощью числительных можно считать предметы или указывать их порядок при счете. Местоимения, в отличие от существительных, прилагательных и числительных, не называют, а обозначают предметы, их признаки и количества. Действия объектов обозначаются глаголами. Но действия предметов имеют свои признаки, которые называются такой частью речи, как наречие.Категория состояния как самостоятельная часть речи обозначает состояние природы, окружающей среды, физическое и психическое состояние человека.

МОРФОЛОГИЯ. ЧАСТИ РЕЧИ
Самостоятельные части речи 11
Особые формы глагола 12
Служебные части речи 12
Междометие 12
Существительное. thirteen
Одушевленные и неодушевленные существительные 13
Имена собственные и нарицательные 13
Род существительных 14
Нарицательные существительные 14
Род изменяемых существительных
Изменение существительных по числам 15
Множественное число существительных 16
Нет существительных, которые имеют только множественное число 16
только форма единственного числа 17
Три склонения существительных. … I17
Изменяемые существительные. …… девятнадцать
Правописание НЕ с существительными. … 21
Правописание суффиксов существительных -чик, -щик 22
Правописание составных существительных 23
Морфологический анализ 25
Глагол 26
Изменение глагола по числам. 26
Изменение глагола по лицу 26
Правописание NOT c. глаголы 27
Неопределенная форма глагола 27
Правописание -teh и -ty:i
Правописание b после шипящих
Типы глаголов 29
Время глагола 29
Прошедшее время 29
Настоящее 30
Будущее время — 30
Глагол спрягается 30
глаголы 32
Глаголы переходные и непереходные 32
Возвратные и невозвратные глаголы 33
Глагольное наклонение 33
И животворящее наклонение 33
Условное наклонение 33
Повелительное наклонение
Безличные глаголы 35
Правописание гласных 3 глаголов
прилагательное 38
Изменение имени прилагательного по числам 38
Изменение имени прилагательного по роду 38
Изменение прилагательного по падежу 39
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных 39
Правописание кратких прилагательных с основой в шипящих 40
Степени сравнения прилагательных 41
Прилагательные в превосходной степени 43
Ранги прилагательных 44
Качественные прилагательные 44
Относительные прилагательные 44
Притяжательные прилагательные 45
Правописание NOT с прилагательными 46
Правописание -N- и -NI- с прилагательными 47
Правописание сложных прилагательных. . . 49
Морфологический анализ 50
местоимение 52
Значения местоимений 52
Личные местоимения 52
Рефлексивное местоимения Self 53
Оправеющие местоимения 53
Относительные местоимения 54
Неопределение местоимения 54
Организация префикса не в неопределенных местоимениях 55
дефис в неопределенных местоимениях. . . 55
Отрицательные местоимения 55
Продолжительное и раздельное написание НЕ и НИ в отрицательных местоимениях 5(5
Притяжательные местоимения 56
Указательные местоимения 56
Определяющие местоимения 57
Морфологический анализ 58
Числительное 59 19 Мягкий знак на конце3 5 и в середине числительных 59
Количественные и порядковые числительные.Разряды. Числовые значения, обозначающие целые числа 60
Фракционные числа 61
Коллективные, цифры 61
Коллективные номера 62
Морфологический анализ 63
Наречий 64
Семантические группы наречий 64
Обстоятельств 64
Определение наречий 65
Классы Proominal наречий 66
Сравнение наречий 66
степень наречия 66
Наречия в превосходной степени 67
Морфологический анализ 67
Статусная категория 67
Морфологический анализ (IS
специальные формы глагола. Причастие 69
Склонение причастий и округление их окончаний 70
Краткие и полные страдательные причастия 71
Действительные временные кисти. Правописание суффиксов -ущ-(-юш-) и аш-(-яш) 72
Гласные о суффиксах действительных причастий настоящего времени 73
Действительные причастия настоящего времени 73
Страдательные причастия настоящего времени, Правописание суффиксов Гласные и суффиксы настоящего пассива причастия 74
Страдательные причастия прошедшего времени. Гласные перед -I- и -ЯЯ- в причастиях 75
-I- и -ЯЯ- в суффиксах полных причастий и отглагольных прилагательных……… 76
-И- и -НИ- в суффиксах кратких причастий и отглагольных прилагательных 77
Правописание НЕ с причастиями 78
Буквы Е и Ё после шипящих причастий в суффиксах 79
Морфологический разбор 79
Общее причастие 81
Запятые с герундиями и деепричастиями 81
Правописание НЕ с герундиями 82
Причастия несовершенного и совершенного вида 82
Морфологический анализ 83
Служебные части речи. Предлог 84
Производные и неводные предлоги 84
Простые и составные предлоги 84
Правописание производных предлогов, образованных от наречий 85
Слитное и раздельное написание производных предлогов
Правописание -Е в конце производных предлогов 8(5)
Морфологический анализ 87
СОЮЗ 88
Союзы простые и составные 88
Сочинительные и подчинительные союзы.. 88
Орфографические союзы тоже к 89
Морфологический анализ 90
Частицы 91
Выбросы частиц 91
Раздельное и дефисное написание частиц. . 91
Правописание частиц NE и NI 92
Морфологический разбор 94
Особая часть речи. Междометия 95
Междометия производные и непроизводные 95
Разделение междометий 95

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотрите и читайте:
Скачать книгу Сборник основных правил морфологии школьного курса русского языка — Питерская Т.I. — fileskachat.com, скачать быстро и бесплатно.

М. : Астрель, 2005. — 94с.

Наглядное, удобное и компактное изложение всех основных правил пунктуации и орфографии.

Формат: pdf/zip

Размер: 380 Кб

/ Скачать файл

ПРАВОПИСАНИЕ

Проверяемая безударная гласная в корне слова 8

Непроверенная безударная гласная в корне слова 8

Чередование безударных гласных в корне слова 8

Проверено согласных в корне слова 12

Непроверенные согласные в корне слова… 12

Буквы I, A, U после шипения 13

Правописание гласных и согласных в приставках 13

Буква I — после префиксов 13

Правописание приставок на -3, -С 14

Префиксы правописания pre-, pre- 14

Буквы I — Y после C 16

Разделитель b и b 17

Правописание слов с полу-, полу- 17

Склонение существительных 18

Правописание О — Е после шипения и С в окончаниях существительных 20

НЕ с существительными 21

Суффиксы -чик-, -щик- существительные. . 21

Правописание суффиксов существительных -ek-, -ik- и -ets-, -its- 22

O — E в суффиксах существительных после шипения 22

Гласные -I-, -E-, -O- в суффиксах существительных 23

Правописание сложных существительных. . 24

Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных 26

Продолжительное и раздельное написание НЕ с прилагательными 27

Буквы О — Е после шипящих и С в суффиксах и окончаниях прилагательных 29

Правописание суффиксов -к-, -ск-в прилагательных, образованных от существительных 29

Н- и -НН- в суффиксах прилагательных.. тридцать

Н- и -НН- в кратких формах прилагательных 33

Написание сложных прилагательных через дефис и слитное написание 33

Правописание безударных личных окончаний глаголов 34

Правописание НЕ с 36 глаголами

Правописание -ться и -ться в глаголах 36

Правописание b после сибилянтов в глаголах 36

Правописание суффиксов глаголов 37

Правописание цифр 38

Правописание b в комплексных числах. . 38

Склонение числа 39

Правописание неопределённых местоимений 41

Правописание отрицательных местоимений 41

Склонение причастия 42

Гласные в суффиксах причастия настоящего времени 43

Причастия реального прошедшего времени 43

Причастия настоящего пассива 44

Гласные в суффиксах пассивного причастия настоящего времени 44

Пассивный залог прошедшего времени 44

Продолжительное и раздельное написание НЕ с причастиями 45

НН- и -Н- в суффиксах пассивного причастия прошедшего времени 46

Отличие кратких форм причастий от кратких форм прилагательных 47

Буквы Е и Ё после шипящих пассивных причастий прошедшего времени в суффиксах 48

НЕ с герундием 48

Продолжительное и раздельное написание НЕ с наречиями на -О, -Е 49

Правописание NOT и NI в отрицательных наречиях 50

H- и -HH- в наречиях для -O, -E 50

Буквы -О, -Е после шипящих наречий на конце 50

Правописание гласных в конце наречий 51

Дефис между частями слова в наречиях 52

Правописание приставок в наречиях, образованных от существительных и количественных числительных 53

Правописание б после шипящих наречий 53

Правописание предлогов 54

Отличия предлогов от других частей речи 54

Группы союзов и их написание 55

Правописание частиц 57

Написание частиц NOT и NOR 58

Правописание междометий 59

ПУНКТУАЦИЯ

Знаки препинания между однородными элементами 60

Однородные и неоднородные определения 61

Знаки препинания для обобщающих слов в предложениях с однородными членами 62

Пунктуация при обращении 63

Знаки препинания для междометий 64

Причастный оборот 65

Отдельные определения и приложения 66

Причастие и деепричастный оборот. Знаки препинания с ними 68

Особые обстоятельства 69

Выделение уточняющих членов предложения 70

Знаки препинания в прямой речи 72

Косвенная речь. Замена прямой речи косвенной 76

Цитаты. Знаки препинания с ними 78

Сложные предложения. Знаки препинания в них 80

Отсутствие запятой в сложносочиненном предложении 82

Сложные предложения. Знаки препинания в них 82

Отсутствие запятой в сложном предложении 85.

1. Безударная гласная в корне .

Для проверки безударной гласной в корне необходимо изменить форму слова или выбрать однокоренное слово так, чтобы оно было ударным.

G O RA — G O RY

B O ROTSE — B O RETSHAIA

Не применимо и Rimy — M и R

2. Главная чередование в корне .

    1. в корнях горы — гар буква А пишется под ударением, без ударения — О (заг а р — заг О реле) слышится пишется под ударением, без ударения — А (з а рево, с а рница, оз а рять, с О рка)

      Принципиально клон — клан гласная что слышится пишется под ударением, без ударения — О (скл О нить, класс а прижим, прижим О н, на О нить)

      в корнях кос — кась буква А пишется, если после корня стоит суффикс А, если этого суффикса нет, то пишется буква О. а сани, прик О засыпали)

      в корнях лаг — лежит А пишется перед Г, О пишется перед Ж (предложение а говорят, предлагают О живое)

      в корнях растут — росли до СТ, У, пишется буква А. При отсутствии СТ, У пишется буква О (р а стэт, пор О сл) Исключения: росток, промышленность, Ростов, Ростислав.

      в корнях Бер — бир, дер — дир, мер — мир, пер — пихта, тертир, блеск — блисть, горень — гореть, стэл — сталь буква А пишется, если после корня стоит суффикс А.(соберу — соберу, выложу — выложу)

3. Гласные О — Е (Йо) после шипящих и С в разных частях слова.

1. Принципиально слов после шипения под ударением пишется буква Е (Ё). (в родственных словах и формах этого слова буква Е пишется без ударения (вечерний — вечер, дешевый — дешевле) Исключения: шов, шорох, шорник, клобук, крыжовник, обжора, чаща, майор

Следует различать:

А) существительное — сжечь, поджечь, глаголы — сжечь, поджечь

Б) в словах иностранного происхождения:

жокей, жонглер, ударный, шоссейный, водитель.

В) в именах собственных: Печора, Печорин, Шостакович

2. После Ц под ударением в корне пишется буква о. безударный

гласная после C должна быть проверена с ударением. (подвал, целый —

целый)

3. В окончаниях, суффиксах существительных и

прилагательных после шипящих и С под ударением пишется буква О, без ударения — Е (сундук, шалаш, большой, красный, галка, борец, малиновый)

4 .В конце наречий буква О пишется под ударением, без

ударения — Е (горячий, кипучий)

5 .Под ударением пишется буква Йо

а) в окончаниях глаголов (сохраняем, печем),

б) в глагольном суффиксе -ёвыва (оттенок)

в) в суффиксе –ёр существительные (кондуктор, стажер)

г) в суффиксах -ённ, -йон страдательных причастий,

отглагольных прилагательных, если они образованы от

глагола на -ит (завершил — завершать, тушил — тушить)

д) в местоимениях (ни о чем, ни о чем)

4. Гласные ы и после Ц в разных частях слова.

1. В корне слова после Ц пишется буква I (число, цирк) Исключения:

цыган, цыпленок, цыпленок, цыпленок, цыпленок)

2. В словах, оканчивающихся на на — ция буква я пишется

(акация, лекция, делегация)

3. В суффиксах и окончаниях буква Ы пишется (птицы, пажи,

Синицын)

5. Звонкие и глухие согласные.

Для проверки правописания парных согласных б-р, в-ф, г-к, д-т, ш-ш нужно изменить слово так, чтобы после этого согласного стояла гласная. (зуб — зубы, свет — свет)

6. Непроизносимые согласные в корне слова. (сочетания вств, ндск, стл, стн и др.)

Слово нужно изменить или подобрать однокоренное слово так, чтобы этот согласный был слышен отчетливо. (радостный — радость, свист — свист)

Но: сн — чудесный — чудеса.

7. Разделитель b и b

Коммерсант

б

1. Перед буквами Е, Ё, Ю, И

после приставок

в согласную

(обход, отключение)

1. Перед буквами Е, Ё, Ю, И, И

в корнях , суффиксы, окончания.

(барьер, метель, лиса, соловей)

    В сложных словах

(трехуровневый, межъярусный)

Иностранными словами:

адъютант, объект, предмет и т.д.бульон, батальон, синьор и т.д.

8. Мягкий знак после шипения.

б пишется

б пишется не (писать, зажигать, улыбаться)

2. У существительных во множественном числе. числа

(много облаков, возле луж)

3. В наречиях на Ж, Ш, Ч (прыгать,

целиком) Исключения: уже, замужем,

невыносимо

3.Короткие прилагательные (горячий,

хороший, крепкий)

4. В частицах (только, иш, биш)

9. Гласные Ы-И после приставок .

После согласной приставки пишется буква S , если слово, от которого она образована, начинается с буквы I (непринципиальный — идея, суммировать — результат, разыгрывать — игра)

После приставок над-, суб-, транс-, интер — пишется буква И ( межинститутский, сверхинспектор, субинспектор).

10. Слитное и дефисное написание сложных прилагательных.

Слитно:

1. Образовано от подчинительного словосочетания (др.-греч. — Древняя Греция, wagon repair — ремонт повозок)

2. Употребляется как термины или выражения в книжном языке (выше, нижеподписавшиеся)

Через дефис:

1. Обозначить оттенок цвета (светло-розовый, красно-коричневый)

2. Образовано от существительного через дефис (юго-запад — юго-запад)

3.Между частями прилагательного можно вставить союз «и» (русско-немецкое — русское и немецкое, выпукло-вогнутое — выпуклое и вогнутое).

4. Образованы от сочетания существительного и прилагательного, но с перестановкой этих элементов (литературные и художественные — художественные)

5. Имеющие в конце первой основы сочетание -ико (химико-фармацевтические) .

Отдельно:

Фразы пишутся отдельно, состоящие из наречия и прилагательного.Наречие выступает в качестве члена предложения, указывая на степень выраженного прилагательным признака (подлинно дружественный, резко враждебный) или в каком отношении признак считается (общественно опасным, т. е. опасным для общества). Наречия на -ски в значении «сходство» (чертовая хитрость).

11. Не с разными частями речи.

Слитно

Отдельно

Не используется без НЕ ( все части речи)

не могу, ненавижу, невиданный

Противопоставление с союзом «А» или подразумевается (существительное, прилагательное, наречие на О, Е)

неверно, но неверно

Можно заменить синонимом или близкое выражение ( существительное, прилагательное, наречие в о, е )

неправда — ложь, неизвестное — чужое)

Встречаются слова «недалеко», «совсем не», «совсем нет», «совсем нет» и т.п.

(прилагательное, наречие на О, Е)

Совсем не интересно, совсем не красиво

Нет зависимых слов и противопоставлений с союзом «А»

(причастие)

несклеенный, невысказанный

Есть зависимые слова или противопоставления с союзом «А» (причастие)

не произнесенные вовремя

С глаголами, наречиями

(не нашла, не выяснила)

С наречиями не на -О, Е ( не по-товарищески)

С отрицательными и неопределенными наречиями и местоимениями (никто, несколько, нигде)

С отрицательными местоимениями, если есть предлог (никто, никто)

12. Одна и две буквы Н в суффиксах .

Части речи

HH

HH

Существительные

, работник, Herbalist

на соединение морфемов

пятьдесят долларов, окна SALL

прилагательные

в суффиксах -in, -an, -yan

Gus в -м, кожа en

Искл.: олово, дерево, стекло

1) в прилагательных, образованных с суффиксом -n- ​​от существительных с основой на Н (туман n -й)

2) в прилагательных, образованных от существительных с помощью суффиксов -онн, -энн (искусства энн -й, авиация он н -й)

Искл.: ветреный

Причастия и отглагольные прилагательные

1) в кратких пассивных причастиях (исправлена ​​ошибка en а)

2) в полных причастиях и отглагольных прилагательных, образованных от глаголов несовершенного вида (краш en yy — без приставки и зависимых слов )

кроме: медленный, желанный, священный, неожиданный, невиданный, неслыханный, неожиданный)

1) если слово имеет приставку, отличную от не- (высушенный)

2) если они включают в себя зависимые слова (посеянные через сито)

3) если в слове есть суффикс -ова, -ева (цинк ова нн й)

4) если слово образовано от глагола совершенного вида йонн й — лишать)

8 й — лишать)

В наречиях пишется то же количество Н, что и в прилагательных, от которых они образованы

(тума нн о — туман нн ой, возбужден нн о — возбужден нн 3

23. Буквы Е, И в падежных окончаниях существительных .

1. существительные имеют 1 склонение в дательном и предложном падежах (в траве — 1 кл., пп, на дороге — 1 скл., дп)

1. существительные имеют 1 склонение в родительном падеже (около река — 1 склонение, Рп)

2. у существительных 2 склонения в предложном падеже (в доме — 2 кл, Пр)

2. у существительных 3 склонения (у мамы, ночью)

3. у существительных на -th, -th, -th, -me в родительном, дательном и предложном падежах

(прикрепить к стремени (на -ме)), вырвать из акации (на -ия))

24.Спряжение глаголов, написание личных окончаний глаголов.

Поставьте глагол в неопределенную форму (что делать? что делать?)

II спряжение I спряжение

на -ит на -ет, -ат, -ут, -ыт, -ты, -кто

кроме: бритья, укладки (1 исх.) кроме:

водить, держать, слышать, дышать

терпеть, вертеть, обижать, зависеть,

ненавидеть, видеть, смотреть (2 сп. )

В конце пишется буква И в конце пишется буква Е

красивая она – красная она кол эм — кол от, рут ит –гн в (искл.)

при нахождении неопределенной формы брать глагол той же формы (decorate — украсить)

Префиксы правописания.

1. Буквы З-С в конце префиксов .

В приставках воз-вос, без-бес, от -ис, нижний -нис, раз — рас, сквозной — сквозной перед звонкие букв пишутся согласные З , передние глухие согласные — буква С.

(Ра ч дай — ра С кусись, будь ч звонкий — будь С сердечный)

Приставки З: сбить, срубить, убежать здание, здоровье нет приставки.

В приставке раз (рас) — розы (выросли), буква А пишется без ударения, буква О — под ударением. (рассыпать — санки, разбросать — россыпь)

2. Приставки пре-, пре-

Предварительно

ат-

1. Можно префикс заменить словом очень-очень.

(очень большой — очень большой)

1. Пространственная близость

(около) — школа, взморье

2. Сближение, соединение,

дополнение (прибытие, винт,

соединение)

2.

Близко к значению «ре»

(преобразовать, блокировать)

3. Неполное действие (приоткрыть)

4. Доведение действия до конца

(придумать)

Правописание суффиксов

1. Суффиксы -ЕК, -ИК существительных

Чтобы правильно написать суффикс, нужно склонить слово (поставить в родительном падеже). Если гласная выпадает, то пишется суффикс -ЕК, если не выпадает, то пишется суффикс -ИК (замок — замок, палец — палец)

2.Глагольные суффиксы -ова (-ева), -ива (ива)

Если в настоящем или будущем времени глагол оканчивается на -ыва, -ивай, то нужно писать суффиксы -ыва, -ива.

Если оканчивается на -т, -т, то нужно писать суффиксы -ова, -ева.

(разговоры ова л, разговоры ова т — разговоры вау, история ива л — история я )

3. Суффиксы причастий -ущ, -ющ, -ащ, -ящ.

Если причастие образовано от глагола 1-го спряжения, то следует писать суффиксы -ущ, -ющ.

Если причастие образовано от глагола 2-го спряжения, то нужно писать суффиксы -аш, -аш.

(колоть — колоть (1 исх.), красить — красить (2 исх.))

4. Суффиксы причастий -ЕМ, -ОМ, -ИМ

Если причастие образовано от глагола 1-го спряжения, то пишем суффикс -ЕМ, -ОМ, если от глагола 2-го спряжения, то суффикс -ИМ

(видимый — см.), сжег — сжечь (1 исх.))

5. Буквы О, А в конце наречий с приставками -ОТ, -ДО, -С

Если наречия образованы от прилагательных, не имеющих этих приставок, то пишем букву А.

Если наречия образованы от прилагательных, не имеющих этих приставок, то пишем букву О.

( перед сухой — сухой , перед срочно — перед срочный)

На глухой , в левый (без префиксов -от, -до, -с)

6. Суффиксы -К-, -СК- прилагательные.

Суффикс -К- пишется:

1) в прилагательных, имеющих краткую форму (кол К ий — колок, вяз К ii — вязать)

2) в прилагательных, образованных от некоторых существительных с основа на k, h, c (нем. К ij — немецкий, weaver К ii — weaver)

В остальных случаях пишется суффикс -SK- (французский ck y — французский h )

7. Суффиксы -ЧИК-, -ШИК-

После букв д — т, з — с, ш пишется буква Ч.В остальных случаях пишется u. (крышка Т чик , камень коробка — без букв д, т, с, с, г)

8. Гласные перед -Н, -НН в суффиксах причастия, перед суффиксом глагола прошедшего времени -Л -.

Если причастие или отглагольное прилагательное образовано от глагола на -ать, -ять, то буква А, И пишется перед Н, НН (упш а ны — вешь на ).

Если причастие или отглагольное прилагательное образовано от глаголов, оканчивающихся не на -ать, -ять, то буква Е пишется перед Ч, ЧЧ

(засуч е нны — зауч ит , раздавить е ны — красный это ).

Дефис между частями слова.

    Наречия с дефисом .

Через дефис между частями слова пишутся наречия, имеющие в своем составе:

1) приставку в — и суффиксы -ом, -его, -и (по-новому, по-товарищески)

2) приставка в-, в- и суффиксы -ы, -их (во-вторых, в-третьих)

3) префикс что-то (как-то)

4) суффиксы -что-то, -либо, -что-то (колда-либо, где-то )

5) сложные наречия, имеющие одинаковые корни (понемногу)

    Неопределенные местоимения с приставкой что-то и суффиксами что-то-, что-то пишутся через дефис (кто-то, какой-то)

    Сложные слова с полу- пишутся через дефис, если второй корень начинается на Л, с прописной буквы, с гласной.В остальных случаях пол в сложных словах пишется слитно. (полумесяц, полуарбуз, полуволга, полудом,)

    междометие, образованное повторением основы (у-у-у)

    Частицы — нечто присоединяются к другим словам через дефис. (стало что-то, бери)

Слитное и раздельное написание омонимичных самостоятельных и служебных слов.

    Предлоги с другими словами пишутся отдельно.(на реке, на мне, на пятерых)

    Производные предлоги , образованные на основе наречий, пишутся слитно (идти навстречу делегатам).

    Производные предлоги пишутся слитно: ввиду (= из-за), подобно (= похоже), о (= примерно), вместо, вроде, из-за (из-за)

Говорить об экзаменах но положить деньги на счет (сущ.)

Производные предлоги пишутся отдельно во время, в продолжении, по

причине, для цели, со стороны).

    Союзы тоже тоже к пишутся бегло. Их следует отличать от сочетаний так же, как и . Однако в этих комбинациях частицы могли быть опущены или переставлены в другое место.

Мать училась в институте. Там же учился и мой отец.

То же слово, но не так.

Морфология (части речи).

Грамматические знаки самостоятельных частей речи.

Часть речи

Грамм. значение

Вопрос к начальной форме

Постоянные признаки

Непостоянные признаки

Синтаксис

Роль в предложении

Существительное

Вещь

Кто? какие?

Одуш.-инд., вл. или имя нарицательное, род, склонение

Падеж, число

Подлежащее

Дополнение

Прилагательное

Знак

Какой? Чья?

Качественный, относительный притяжательный; полное — краткое, степени сравнения

род, число, падеж

Определение, сказуемое

(краткое прил.)

Цифра

Количество, порядок при подсчете

Сколько? Который?

Просто-составное, количественное, порядковое, собирательное

Падеж, число, род (для порядковых)

В составе любого члена предложения определение (порядковое)

Местоимение

Значение части речи вместо который используется

Кто? Какой? Который? Как много? Который?

Чин, лицо (для личных)

Падеж (для некоторых), число, род

Любой член предложения

Глагол

Действие, состояние

Что делать? что делать?

Вид, переходность, спряжение, повторение

Наклонение, время, число, лицо или род

Личные формы — сказуемое, н. ф. — любая часть предложения

Причастие

Признак предмета действием

Какой?

Что делать? Что сделал? и т. д.

Действительный или пассивный, время, тип

Падеж, число, род, полный или краткий

Определение

Герундий

Дополнительное действие

Что вы делаете? Сделав что?

Как?

Тип, повторяемость

Не

обстоятельство

Наречие

Знак действия или другой признак

Как? Где? Где? Когда? Зачем? и так далее.

Степени сравнения

Не

обстоятельство

Классы прилагательных.

Разряд

признаки

Примеры

качество

1. Ответьте на вопросы Какой? Который? Который?

2. обозначают различные качества предметов: цвет, внутренние качества человека, душевное состояние, возраст, величину предмета; качества, воспринимаемые органами чувств и т. д.

3. могут иметь уменьшительно-ласкательные суффиксы –ист, -оват, -енк и т. д.

4. могут иметь краткую форму и степени сравнения

5. образуются сложные прилагательные и прилагательные. С приставкой не-

6. в сочетании с наречиями очень, крайне и т. д.

приятнее

больной

Слишком светлый светлый — легкий

трудный

относительный

1.ответьте на вопросы что? Который? Который?

2. указать материал, из которого изготовлен предмет; время, место, назначение объекта и т. д.

3.имеют суффиксы –ан, -ян, -ск-, -ов-,

4. не имеют краткой формы, не образуют степеней сравнения

5. не сочетаются с наречиями очень, тоже.

Дерево

Морской

Притяжательный

Чья? Чья? Чья? Чья?

2. обозначают принадлежность к человеку или животному

3. имеют суффиксы –ов, -ев, -ин, -ын, -й

Лисички, батьки, волки

Классы местоимений.

Разряд

местоимения

Personals

Personal

1-й человек: я, у нас

2-й человек: у вас

3-й человек: он, она, она, они

Возврат

сам

Притяжательные

Мой, ваш, наш, твой, твой

Вопросительно-родственный

Кто, какой, какой, какой, чей, какой, сколько

Неопределенный

Кто-то, что-то, какой-то, несколько, какой-то, что-то и т. д.

Отрицательный

Никто, ничего, никто, никто, совсем, никто, ничто все, каждый, любой, другой, прочий

Разряды имен числительных.

по предварительному назначению

по структуре

количественных

Оррончатые

простые

комплекс

композит

целых

фракционный

сбора

три,

двадцать пять

треть,

один и половина

два

три

семь

третий, тридцать пятый

четырнадцать, тридцатый

пятьсот стотысячный

сто семьдесят три, три точки восемь

2 .

ориентировочно

Условный

императив

Обозначает действие, которое происходит, произошло или действительно произойдет.

Обозначает действие, возможное при каком-то условии (будет читать, будет читать)

Обозначает действие, к которому говорящий побуждает кого-либо (советует, просит, приказывает)

Настоящее время

Прошедшее время

Будущее

он делает?

Что ты делал?

Что ты сделал?

Что делать? (будущий комплекс)

Что он будет делать? (будущее простое)

Читает

читает, говорит

будет читать

Образование причастий

От основы глагола настоящего времени

От основы инфинитива

Причастия настоящего времени

Причастия прошедшего времени

Действительный

Пассивный

Действительный

Пассивный

1 арт.

2 арт.

1 арт.

2 арт.

VSH

ENN

ENN

HN

USCH, — Yusch

Ash

CRATE

ОМ

Ом

их

YU

Bole Yusch UY

Crech Ash UY

OZAR есть TH

Хранение их TH

Skaka VSH

UY

NES W UY

вытащил ENN TH

корона NN Th

Vymy T TH

Образование герундия

Причастия несовершенного вида

Причастия совершенного вида

Суффиксы -а, -и

Суффиксы

Вш

Вши

лечь — лечь а

Сидим — сидим Я

думаю-думаю v , думал вши

Увлечься — увлечься ши кемпинг

Классы наречий по значению.

Класс наречий

Вопросы, на которые отвечают наречия

Примеры

Способ действия и степень

Как?

Как?

Быстро, весело, ново, часто, здорово

Меры и градусы

Сколько? Сколько раз?

В какой степени?

В какой степени? Сколько?

Чуть-чуть, чуть-чуть, пять раз, слишком много, полностью, полностью, дважды

Места

Где?

Где?

Где?

Далеко, близко, вокруг, изнутри, издалека, повсюду

Время

Когда?

Как долго?

С каких пор?

Как долго?

Сейчас, скоро, давно, сейчас, накануне, днем, ночью, летом, рано

Причины

Почему?

От чего?

По какой причине?

Наспех, вслепую, нехотя

Цели

Зачем?

Для чего?

С какой целью?

Нарочно, назло, нарочно

Особую группу составляют местоименные наречия:

    Указательные наречия — здесь, там, там, оттуда, потом

    Неопределенные наречия — где-то, где-то, где-то, где-то

    Отрицательные наречия — нигде, никогда, нигде, нигде

    Вопросительно-относительные наречия — где, где, когда, почему, почему.

Цветение сирени (когда?) весна . (наречие)

за весной (Когда? Для чего?) Придет лето. (существительное)

Наречия с префиксами следует отличать от согласных сочетаний существительных, прилагательных и местоимений с предлогами.

Сначала было сложно. (когда? — обстоятельство — наречие)

Первый год (существительное с предлогом, т.к. есть зависимое слово).

заболел, Вот почему так и не пришел.(наречие почему?)

Итак, мост закрыт для движения. (прил., над мостом (каким?) — определение)

Вдали синий крутящийся песок. (в чем? где?)

в гостях пастух играл назойливо. (наречие где?)

Слова категории состояния — обозначают состояние природы, окружающей среды, живых существ, человека (сыро, пасмурно, обидно, смешно, радостно). Они употребляются в односоставных безличных предложениях и являются сказуемыми.

Образование степеней сравнения прилагательных и наречий .

Части речи

Сравнительный

Superlativates

Simple

Композит

Простые

Композит

Прилагательное

Ее (ы)

она

сильнее

до

менее часто

Подробнее …

меньше…

Более сильный

Менее строгий

Ясень(у)

Йеиш(уу)

самый строгий

самый сильный

все (все)..

Большинство …

наименее …

самый глубокий, самый высокий качество

Adverb

ее (ы)

она

более сильнее, ранее, менее

Подробнее …

Меньше …

Более сильно

Менее строгое

Айша

эйше

Строго

все (каждый)..

наиболее…

наименее…

глубже всех

высшая степень сравнительного прилагательного наречие, нужно смотреть, от какого слова в предложении зависит форма сравнительной степени.Если зависит от существительного, то это сравнительная степень прилагательного (оно же сказуемое в предложении) — лицо тоньше , класс дружелюбнее .

Если зависит от глагола, то это наречие (это обстоятельство в предложении) — резать тоньше , петь дружнее.

Служебные части речи.

Предлог — служит для соединения слов в словосочетании и предложении. Бывают простые и составные, производные и непроизводные.

непроизводные

Производные от

Наречия

существительные

Причастия

Б, к, с, у, о, на, с, за, от, через и т. д.

, вдоль, впереди согласно, около

Из-за, вроде, в продолжение, во время, по отношению к, в отличие от, к, с учетом, в заключение, после, в связи с, из-за

к счастью, позже, несмотря на , несмотря на, на базе

Союз — служит для связи однородных членов и частей сложноподчиненного предложения.Бывают простые и составные, сочинительные и подчинительные.

Ранги союзов по значению.

письмо

Подчиненный

1. Соединительный (и то, и другое): и, да, тоже, тоже, не только… но и, вроде… и

1. Объяснительный: какой, как бы к

2. Противоположный (не то, а это): но, но, да, но, однако,

2. Обстоятельства:

Время: когда, только что, едва , как только, после, до, только

Цель : для того, чтобы, для того, чтобы

Сравнение: как, как если бы, как если бы точно

Причина : потому что, так как, так как, за

Условие: если (если), если

Следствие: так

Уступка: хотя, несмотря на то, что, пусть, пусть

    2 9.Разделение (либо то, либо то): или, либо, ни… ни, то… то, либо… либо, не то… не то

    Частица — передает оттенки значения и служит для образования определенных форм самостоятельных слов. По смыслу бывают формообразующие, семантические. По категориям — простые, сложные, составные.

    (даже, как раз, ведь, как раз, вряд ли, как бы и т. д.)

    Разряды частиц по величине и функции.

    Семантические (выражают разные значения)

    Формообразующие

    (образуют словоформы)

    1.Отрицательное: нет, не

    1. форма условного наклонения глагола: бы, б

    2. Утверждение: да, так, точно, как, ага, угу, определенно

    2. форма повелительного наклонения наклонение глагола: пусть, пускай, да, давайте, давайте

    3. Усиление: даже, чет и, уже, и, уже, еще, еще, ведь, ну

    3. форма сравнительной и превосходной степени прилагательного: больше, меньше, больше всего

    4. Вопрос: это действительно, это, что ли, но, что, как, ну как, а если

      Восклицательный знак: что, как, ну

      Сомнение: вряд ли, вряд ли, может быть

    7.Уточнение: точно, точно, именно, прямо, немного, точно, по крайней мере, по крайней мере, почти

    8. Выделение, ограничение: только, только, только только, почти, исключительно

    9. Указание: здесь, здесь,

    10. Ослабление требования: -ka

    Различение частиц гелия и никеля

    Частица НЕ

    Частица NI

    Не — смысл отрицания

    Миша не пошел на каток.

    Не Миша пошел на каток, а Юра.

    Ni — отрицательная частица с усиливающим значением:

    А) усиление отрицания

    В небе не Было ни один люмен.

    Не ни ветер, ни солнце, ни шум.

    В небе ни облаков.

    Две частицы НЕ — смысл утверждения

    Не может не говорить об этом путешествии.- Я должен сказать.

    Б) утверждение укрепление

    Где ни Оглядываюсь, везде рожь густая. (поищу везде)

    Могут быть слова: все равно где, никто, все равно и т.д.

    Междометие — не относится ни к самостоятельным, ни к служебным частям речи. Междометия используются для выражения:

      Чувств, эмоций (страха, радости, сомнения, удивления, печали, восторга, печали и т.): о, да, браво, боже мой, ух ты, бог с тобой.

      Речевой этикет (приветствия, прощания, пожелания, благодарности, просьбы и др. ): спасибо, спасибо, до свидания, до свидания, извините, пожалуйста, всего доброго, здравствуйте.

      Команды, приказы, просьбы: на, лицо, тсс, привет, пока-пока, стоп, чик-чик.

    Синтаксис.

    фраза – несколько слов, связанных по смыслу и грамматически.

    По основному слову словосочетания бывают именными (основное слово — прилагательное, имя существительное, местоимение), глагольными (основное слово — глагол, причастие, причастие), наречными (основное слово — наречие).

    Виды соединения слов в словосочетаниях (по зависимому слову).

    Координация

    Управление

    смежный

    Зависимое слово употребляется в том же роде, числе и падеже (прил., причастие, местоимение = прил., порядковый номер)

    Зависимое слово ставится в том падеже, который требуется главным (существительное, местоимение = существительное)

    Зависимое слово связано с главным словом только по смыслу.

    (Adverb, Adverb)

    предложений

    (с предложением)

    (с предложением)

    (без предлога)

    для опытного учителя

    для роста на дороге

    Растущее на дороге

    Земельный участок

    Работает страстно

    предложения.

    Типы предложений

    Примеры

    По характеру выраженного отношения к действительности

    Утвердительные (Утверждают связь между предметом речи и тем, что о нем говорится).

    Отрицательный (отрицается связь между предметом речи и тем, что о нем говорится).

    Грустный долгий октябрьский вечер. (И. Бунин)

    Нет, бунтарских удовольствий я не дорожу. (А. Пушкин)

    По количеству грамматических основ

    Простые (состоят из одной грамматической основы)

    Сложные (состоят из двух и более грамматических основ)

    Легкий ветерок несется по узкой чистой улице. (Н.Рубцов)

    Рассвет прощается с землей, пар падает на дно долины. (А. Фет)

    По характеру грамматической основы

    Двусоставная (грамматическая основа состоит из подлежащего и сказуемого)

    Односоставная (грамматическая основа состоит либо только из подлежащего, или только сказуемого)

    Я любил в России позднюю осень. (И. Бунин)

    Уже совсем рассвело. (К. Федин)

    По наличию второстепенных членов

    Распространенные (имеют в своем составе грамматическую основу и второстепенные члены предложения)

    Необычные (имеют только грамматическую основу)

    Две капли, брошенные в стакан.(А. Фет)

    Озеро было белым. (И. Бунин)

    По контексту и речевой ситуации

    Полное (присутствуют все необходимые члены предложения)

    Неполное (один или несколько членов предложения пропущены)

    Весь город лежал во мраке . (А. Фадеев)

    Все мне покорны, а я ничто. (А. Пушкин)

    Виды сказуемого.

    простой глагол выраженный в форме одного глагола

    составной

    глагол вспомогательный уметь, желать, хотеть, начинать, продолжать, заканчивать или краткий прил. Рад, готов, способен, должен, намерен + инфинитив

    Номинал

    глагол-связка быть, становиться, становиться, казаться, становиться, казаться, называться + именная часть: существительное, прил., числительное, место, краткое наречие, наречие

    Изменено в детстве радужный дождь. (С.Маршак)

    Обезьяна решила работать. (И. Крылов)

    Золото креста стало белым. (С.Маршак)

    Второстепенные члены предложения.

    Определение

    (что? что? что? что? чей? чей? чей? чей? чей?) подчеркивается волнистой линией

    Дополнение

    (кому? Что? Кому? Что? Кем? Что? Кем? Что? О ком? О чем?) подчеркивается пунктиром

    Обстоятельство

    (где? Когда? Где? Где? Почему? Почему? Как?)

    подчеркнуть пунктиром

    Согласен

    (прилагательное, причастие, местоимение = прил., порядковый)

    Прямой (вин. падеж без предлога)

    Способ действия (как? Каким образом?)

    противоречивый

    (существительное)

    Косвенный (косвенный падеж или винный падеж с предлогом)

    Места (где? Откуда? Откуда?)

    Время (когда? С какого времени? До какого времени? Как долго?)

    Причины (почему? По какой причине?)

    Меры и степени (В какой степени? В какой степени?)

    Цели (почему? С какой целью?)

    Условия (при каких условиях?)

    Уступки (против чего?)

    Виды односоставных предложений и способы выражения главного члена предложения.

    Номинальный

    Глаголы

    нарицательное предложение (главный член предложения — подлежащее, существительное в и.п.)

    Полночь. Туман и ветер.

    Определенно личное (глагол 1,2 лица, единственное, множественное число; изъявительное, повелительное наклонение)

    Я иду. Вы пойдете гулять? Иди со мной.

    Неопределенно-личное (глагол 3-е лицо, мн.ч., настоящее, день недели; мн.ч., прошедшее время)

    Вите подарили плеер.

    Безличное (безличный глагол, личный глагол в значении безличного, инфинитив, слова разряда состояния, краткое причастие, слово )

    Уже темнеет. На улице холодно.

    обобщенно-личное (глагол 2 лица единственного числа; 3 лица множественного числа настоящего или почки; 2 лица привели склонности)

    Не считайте своих цыплят, пока они не вылупятся.

    Типы определений.

    Однородный

    Гетерогенный

    Характеризуют предмет с одной стороны (между ними можно поставить союз И)

    Характеризуют предмет с разных сторон, например по цвету и размеру (большой красный шар), между ними нельзя ставить союз А)

    Зависят от одного слова и отвечают на один и тот же вопрос

    Они объясняют друг друга, то есть одно из определений зависит от словосочетания, в состав которого входит определяемое существительное. и другое определение (шар красный какой? большой)

    Соединяются между собой композиционной связью, т.е. не зависят друг от друга

    Не имеют перечислительной интонации

    Произносятся с перечислительной интонацией

    Отдельные члены предложения.

    I. Отдельные определения .

    Любые определения в форме словосочетания (прилагательного оборота, прилагательного словосочетания) или отдельных слов отделяются запятыми с одной стороны или с двух (внутри предложения), если:

      Относятся к личному местоимению

    Измученные, грязные, мокрые мы достигли берега.

      Они идут после определяемого ими существительного.

    Лес, Наконец стряхнув с себя остатки ночной тьмы встал во всей красе. (Б. Полевой)

      Перед определяемым существительным, если они выражают причину.

    Гонимый весенними лучами , с окрестных гор снег уже сбежал мутными ручьями на заливные луга. (А. Пушкин)

    II.Автономные приложения .

    Приложения в письме отделяются запятой или двумя запятыми внутри предложения, если:

      Они относятся к личному местоимению

    США, врачей , это поистине безграничное терпение поражает. (Н. Островский)

      Общие приложения после определяемого существительного.

    Ананас, прекрасный подарок природы тропиков , выглядит как большая кедровая шишка весом два-три килограмма .

      Приложения перед определяемым существительным, если оно имеет каузальное значение.

    родной моряк , Воропаев впервые увидел море во взрослом возрасте. (П.Павленко)

    ІІІ Отдельные обстоятельства.

    1. Обстоятельства, выраженные деепричастиями и деепричастиями, в письменной форме всегда отделяются запятыми.

    Вдруг она пробежала мимо меня напевая что-то еще.

    Волны несутся гремят и сверкают , с высоты смотрят инопланетные звезды.

    2. Обстоятельства, выраженные существительным с предлогом несмотря на В домах, несмотря на ранний час , лампы горят .

    Примечание:

    не разделять

      Гербы со значением наречия. Языков закрыл лицо ладонью и сел не двигаясь . (не двигается = все еще)

      Установочные сочетания и фразеологизмы, в состав которых входит герундий. Он работал не покладая рук .

    IV. Отдельные уточняющие члены предложения.

    К уточняющему обособленному члену предложения можно задать дополнительный вопрос Где именно? Как именно? Кто именно? Когда точно?

    1. Обстоятельства места и времени: Налево, на дамбе , выбитые оси.

    2. Определения: преобладал коричневый, почти красный , цвет почвы и невыносимо-голубой оттенок моря.

    3 . Отдельные уточняющие члены предложения могут соединяться с помощью союзов т. е. или , а также слов особенно, особенно, даже, главным образом, в частности, например .

    Он хорош даже с особым произношением , говорил по-русски .

      Дополнения с предлогами за исключением, в дополнение к, вместо, исключая, за исключением, наряду с, за пределами и т. д. .

    У всех есть , за исключением Комиссара , дела шли хорошо.

    Вводные слова и предложения.

    Группы вводных слов по значению

    пример

    Разные степени достоверности:

    а) высокая степень достоверности (конечно, конечно, бесспорно, несомненно, действительно и т. д.)

    б) меньшая степень уверенности (кажется, наверное, очевидно, возможно, возможно)

    Горный воздух, без всяких сомнений , благотворно влияет на здоровье человека.

    Кажется , ваша история там наделала много шума.

    Разные чувства (к счастью, к всеобщей радости, к сожалению, к удивлению)

    К счастью , наши лошади не утомились.

    Источник сообщения (по чьему-то мнению, по чьему-то мнению)

    По словам врача Через неделю больной будет выписан из больницы.

    Порядок мыслей и их связь (во-первых, во-вторых, наконец, следовательно, поэтому, так, наоборот, например и т.)

    Во-первых вы должны выучить правило.

    так , одно желание добра заставило меня напечатать этот отрывок. (М. Лермонтов)

    Замечания о способах формирования мыслей (одним словом, другими словами, лучше сказать и т.д.)

    Одним словом у этого человека возникло желание создать дело для сам. (А. Чехов)

    Вводные слова и предложения следует отличать от других членов предложения (вводные слова не входят в состав предложения, грамматически не связаны с другими словами, могут быть удалены из предложения).

    Страницы распечатки:

    13,14 15,12

    11,16 17,10

    9,18 19,8

    7,20 21,6

    5,22 23,4

    3,24 25,2

    1,26

    КОЛЛЕКЦИЯ

    ПРАВИЛА

    НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

    Егэ Русское задание 16 практика.

    Знаки препинания для причастия

    Задание 16. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на их месте в предложении должны стоять запятые.

    1. Издалека (1) он увидел дом (2) непохожий на другие (3), построенный (4) каким-то итальянским архитектором.

    2. Над бескрайним морем (3), еще не осевшим (1) после недавней бури (2), небо (4) было усыпано (5) ярко мерцающими звездами.

    3. Большой пруд (1), густо заросший кувшинками (2), располагался (3) в удаленной от дома части старого парка (4).

    4. Владимир (1) машет косой без остановки (2) косит траву (3) не проявляя (4) ни малейшего усилия.

    5. Облако (1) нависло (2) над высокими верхушками тополей (3) уже полило (4) моросящим дождем.

    6. Среди чудаков (1), живших в Москве в эпоху Грибоедова (2), был человек (3), описанный в комедии «Горе от ума» под именем (4) Максим Петрович.

    7. Пробравшись (1) через мокрый папоротник и немного (2) стелющейся растительности (3) выбираемся на еле приметную тропинку.

    8. Аня (2), опустив голову (1), сидела неподвижно в пуховой шали (3), заботливо прикрывавшей (4) ее плечи.

    9. Ипполит Матвеевич (1) томясь от стыда (2) стоял под акацией и (3) не глядя на идущих (4) повторял три заученные фразы.

    10. Перелистывая страницы (1) книги (3), принесенной из кабинета (2), отец остановился у приоткрытой двери (4), прислушиваясь к разговору на кухне.

    11. Уже в наше время исследователи творчества Э.А. По (1) получив в свое распоряжение (2) ранее скрытые (3) материалы (4) смогли установить связь между жизнью и творчеством американца писатель.

    12. Слова (1), образованные от географических названий (2) достаточно часто ставят перед говорящим и пишущим (3) вопросы (4), связанные с нормативным словоупотреблением.

    13. Воробей (1) вдруг взлетел (2) исчез в легкой зелени сада (3) прозрачно сияя (4) на вечернем небе.

    14. В ненастье сосны стонут, а их ветви (1) гнутся от порывов сердитого ветра (2) трещат (3) иногда царапают (4) иголками о кору дерева.

    15. Под солнцем (1) соревнуясь с ним (2) ярко сияли необычайно высокие, сочные и крупноцветные купальники (3) похожие на желтые розы.

    16. Маша сидела в углу до обеда (1) внимательно глядя на старшую сестру и (2) внимательно слушая (3) произносимые ею слова (4).

    17. Сразу за рекой (1), поднимаясь вверх (2), виднелись скалистые горы (3), очерченные внизу (4) ломаной линией чернеющих невысоких кустов.

    18. Высокая трава (1) пригнулась к земле (2) аккуратно обернулась вокруг (3) намокших от дождя (4) стволов деревьев.

    19. Ветки деревьев (1) переплетающиеся жесткими жесткими концами (2) печально звенящие (3) пережившие (4) зимние холода.

    20. Пушкин (1) воспитанный на «Истории Государства Российского» Н. М. Карамзина (2) сказал о русской истории (3) свое слово (4) во многом превзошло карамзинское.

    Задание 16 2018 по русскому языку теория и практика.

    Отдельно стоящий — это значит разделенные запятыми с обеих сторон (или с одной, если она стоит в конце предложения). Здесь необходимо повторить, что такое определение, дополнение и обстоятельство.

    Определение — второстепенный член предложения, который отвечает на вопрос как (ой, ой, ой, ой)?

    Обстоятельство — второстепенный член предложения, который отвечает на вопросы: как? когда? как? и т.д.

    Дополнение — отвечает на вопросы косвенных падежей.

    В задании 16 отдельным определением являются причастия, прилагательные, деепричастные обороты.

    Отдельные обстоятельства — причастия, причастия.

    Определение

    Через запятую

    Пример

    Причастие после определяемого слова
    Ребенок, | спит у меня на руках | внезапно проснулся.
    Причастный оборот как до, так и после определяемого слова, если он относится к местоимению
    | Расстроенная из-за сына |, она не могла взять себя в руки.
    Причастие перед определяемым словом, если оно имеет дополнительное обстоятельственное значение (причины, условия, уступки)
    Пораженная известием, мать медленно опустилась на стул.
    (почему? по какой причине?)
    Два или более одиночных согласованных определения после определяемого слова
    Ребенок, сытый и довольный, заснул у меня на руках.
    Согласованное определение, возможно единственное, если определяемое слово является личным местоимением
    Он был хорошо накормлен и быстро заснул.
    Полный, он быстро уснул.
    Если оторвать от слова определяемого другими членами предложения
    Душистая и красивая, возле нашего дома росла сирень.
    Несоответствующее определение отменяется, если определяемое слово:
    1) местоимение;
    2) имя собственное
    1) Как ты умом не понял ее намерения?
    2) Лешка в старой куртке ничем не отличался от деревенских ребят.
    Причастный или определительный оборот запятыми не выделяется:
    1) Если после него стоит определяемое слово (кроме исключений).
    Книга на полу была раскрыта до пятой страницы.
    2) Если определение входит в состав сказуемого (составное именное).
    Она была прекрасна.
    3) Если стоит после неопределенного местоимения.
    Я должен сказать тебе кое-что важное.

    Обстоятельство

    Через запятую

    Пример

    Наречные обороты и причастия, сохранившие глагол (значение дополнительного действия)
    Бежал, что-то крича мне.
    После еды ребенок заснул.
    Обстоятельство с предлогом вопреки
    Несмотря на дождь, дети убежали гулять.
    Сравнительные обороты с союзами будто бы, ровно, как бы, как бы, что, чем, а не и другие подобные
    Облака плыли низко над землей, неторопливо, как вата.
    Это не танец: он движется как деревянный.
    Наречное причастие и наречный оборот не изолированы
    1) Если они утратили свой глагол и имеют образ действия значение
    Лошади бегут неторопливо среди зеленых холмистых полей.- как бегают?
    Ехал в метро стоя. (это положение в пространстве, а не дополнительное действие)

    2) Если входит во фразеологический оборот (устойчивые словосочетания)
    В трудные дни он работал с нами не покладая рук.
    Он неохотно дал мне конфету.

    Применение

    Как одиночное, так и общее применение, если определяемое слово — местоимение
    Он, отличный врач, мне очень помог.
    Общая привязанность, если она стоит после определяемого существительного
    Мой брат, отличный врач, лечит всех наших родственников.
    Если заявление «оторвано» от определяемого слова
    Дверь открыл сын наших соседей, пятилетний малыш.
    Одиночное редкое определение, если определяемое слово является существительным с пояснительными словами
    Увидел своего сына, младенца, и улыбнулся.
    Любая заявка, если она стоит после определяемого слова — имени собственного
    Мишка, сын соседа, отчаянный сорванец.
    Разлука, выраженная именами собственными, если они служат для выяснения или уточнения
    А пожар устроил соседский сын Мишка, отчаянный сорванец.
    Применение, если оно стоит перед определяемым словом — имя собственное, если при этом выражено дополнительное обстоятельственное значение
    Архитектор от Бога, Гауди не мог построить обычный собор.
    1) Если союз as имеет значение «в качестве», то прилагаемый к нему оборот не является приложением и не обособлен.
    Полученный ответ считается согласием.
    2) Приложение с союзом как характеризующим объект с какой-либо одной стороны также не изолировано.
    Мы знаем Лермонтова больше как поэта и прозаика, чем как драматурга.

    Дополнение

    Дополнения, выраженные существительными с предлогами, отделяются: кроме, кроме того, в избытке, за исключением, в том числе, исключая, вместо, наряду с.Им передаются значения Include — исключение или замена.
    Никто, кроме Ивана, не знал ответа на вопрос учителя.

    !!!Не забывайте: любые члены предложения могут быть однородными. Отдельные члены не являются исключением. Чтобы не ошибиться при постановке запятой, см. задание 15 (однородные члены предложения).

    Шестнадцатое задание ЕГЭ также проверяет знания выпускников в области пунктуации.За это можно получить одно основное очко. Для подготовки к этому заданию предлагаем ознакомиться с теоретическим материалом, приведенным на этой странице.

    Теория к заданию № 16 ЕГЭ по русскому языку

    Знаки препинания для причастий
    Запятая ставится после условных определений после определяемого слова Опера, написанная известным композитор, пользуется большой популярностью у слушателей.
    Запятая после согласованных определений перед определяемым словом не ставится. Опера, написанная известным композитором, пользуется большой популярностью у публики.
    Запятая ставится после причастия, перед или после определяемого слова, выраженного местоимением Устав от долгого пути, я сразу заснул.
    Я, устав от долгого пути, сразу заснул.
    Запятая не ставится перед и после союза «и», соединяющего несколько причастных оборотов Искусство эпохи барокко, начавшееся в XVI и закончившееся в XVIII веке, изучается в школах и университетах.
    Знаки препинания в наречном обороте
    Наречные обороты и одиночные причастия всегда отделяются запятыми Он шел ко мне, улыбаясь.
    Если два наречных оборота, относящиеся к одному сказуемому, соединены союзом «и», то запятая не ставится перед и после союза Прочитав учебник и сделав записи в тетради, мальчик смог запоминать материал намного быстрее.
    Если наречия относятся к разным сказуемым, то на их границах ставится запятая Он постоял немного, глядя на море, и, оглянувшись, пошел дальше. (первый оборот относится к слову «стоял», а второй — «шел»)
    Если наречный оборот стоит после союзов «и, а, какой», то ставятся две запятые: после союза и после оборота Вошел в класс и, ничего не сказав, сел на свое место.
    Если деепричастный оборот стоит после союза «а», он отделяется запятыми Любил читать книги, и при встречах с друзьями всегда рассказывал им о прочитанном.
    Наречные выражения, которые являются фиксированными выражениями, не разделяются запятыми. Он работал не покладая рук.
    Другие случаи выделения
    Обстоятельство с предлогом «несмотря на» выделяется запятыми Мы решили отправиться в путь несмотря на дождь.
    Сравнительные обороты со словами «как будто, точно, как будто, будто, что, что» разделены запятыми Он выглядел так, как будто выиграл в лотерею.
    Отдельные дополнения с предлогами «кроме, исключая, включая, вместо, кроме, кроме» выделяются запятыми Никто, в том числе и он, не знал ответа на поставленный вопрос.
    Отдельное заявление через запятую Моя сестра, хороший парикмахер, стрижет всех своих друзей.
    Алгоритм выполнения задания
    1. Внимательно читаем задание.
    2. Анализируем предложения. Знаки препинания в предложении расставляем в соответствии с пунктуационными правилами русского языка.
    3. Записываем правильный ответ.

    Разбор типовых вариантов задания № 16 ЕГЭ по русскому языку

    Шестнадцатое задание демонстрации 2018 г.

    Расставить знаки препинания: указать цифру (числа), на месте которой (значений) в предложение должно быть (с) запятой (с).

    Возвращение первоначальной красоты и великолепия (1) Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге (2) реставраторы согласовали этапы своей работы со специалистами (3) подготовив открытие в его залах Музея Карла Фаберже (4) , прославившийся созданием уникальных украшений.

    Алгоритм выполнения задания:
    1. Возвращая первоначальную красоту и великолепие Шуваловскому дворцу в Санкт-Петербурге, реставраторы согласовали этапы своей работы со специалистами, готовившими открытие в его залах Карлова Музей Фаберже, известный созданием уникальных украшений. Запятая под цифрой 1 не ставится, так как она находится в середине наречного оборота. Ставим запятую вместо цифры 2, так как она отделяет деепричастный оборот. Запятые вместо цифр 3 и 4 отмечают причастные обороты после определяемых слов.

    Ответ: 2, 3, 4.

    Первый вариант задания

    В Ливерпуле (1) в 1910 (2) была открыта так называемая Русская библиотека (3) с богатейшей коллекцией книг на русском языке .

    Алгоритм выполнения задания:
    1. Необходимо расставить все знаки препинания и указать все цифры, на их месте должны быть запятые.
    2. В Ливерпуле в 1910 году была открыта так называемая Русская библиотека, имевшая богатую коллекцию книг на русском языке. Запятая отделяет причастие после определяемого слова. Обстоятельство, выраженное указанием даты, не обособлено, так как не является уточнением: вначале обстоятельство места (в Ливерпуле), затем обстоятельство времени (в 1910 г.).
    Второй вариант задания

    Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на их месте в предложении должны стоять запятые.

    В Сорренто (1) М. Горький снял виллу (2) просторную, но не роскошную (3) к которой вела дорога (4) среди цитрусовых плантаций и виноградников.

    Алгоритм выполнения задания:
    1. Необходимо расставить все знаки препинания и указать все цифры, на их месте должны быть запятые.
    2. В Сорренто М. Горький снял виллу, просторную, но не роскошную, к которой вела дорога через цитрусовые плантации и виноградники. Запятая под цифрой 1 не ставится, так как не обособляется обстоятельство, выраженное существительным с предлогом без дополнительного значения причины. Цифра 2 обозначает запятую, разделяющую однородные одиночные определения. На месте цифры 3 запятая отделяет придаточный член сложноподчиненного предложения от главного. На месте цифры 4 ставим запятую, отделяющую причастие после определяемого слова.

    Ответ: 2, 3, 4.

    Третий вариант задания

    Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на их месте в предложении должны стоять запятые.

    Получив наиболее полное развитие в живописи и скульптуре (1), минимализм (2), трактуемый в широком смысле (3) как экономия художественных средств (4), нашел применение во всех видах искусства.

    Алгоритм выполнения задания:
    1. Необходимо расставить все знаки препинания и указать все цифры, на их месте должны быть запятые.
    2. Получив наиболее полное развитие в живописи и скульптуре, минимализм, трактуемый в широком смысле как экономия художественных средств, нашел применение во всех видах искусства. Под цифрой 1 наречный оборот отделяется запятой. Цифры 2 и 4 обозначают запятые, выделяющие причастие после определяемого слова. Запятая вместо цифры 3 не ставится, поэтому как союз as можно заменить как .

    Знаки препинания в простом осложненном предложении (однородные члены предложения) и в сложносочиненном предложении

    Знаки препинания при однородных членах

    Однородные члены предложения — это слова, являющиеся одним и тем же членом предложения, зависящие от одно и то же слово и ответить на тот же вопрос.

    Однородные члены в предложении через запятую , если:

    1. между однородными членами нет союзов. Например: Наш путь лежит через Воронеж, Рязань, Пензу.
    2. есть повторяющиеся союзы между однородными членами: и… и, или… или, не то… не то и т.д. Например: Собирали одежду, книги, посуду.
    3. Запятая ставится перед второй частью двойного союза вроде … так; не только, но; не столько… сколько; столько же… столько же; хотя… но; если нет… то; не только не… но; не то… а и т.д. Например: Перед нами предстали не только отважные воины, но и прекрасные амазонки.

    Запятая между однородными членами не ставится в следующих случаях:

    1. имеются единичные союзы между однородными членами и, или да (по смыслу и ). Например: Наденьте пальто или куртку.
    2. однородные члены представляют собой фразеологический оборот с повторяющимися союзами. Например: и день и ночь, и смех и грех, тут и там, ни то, ни се, и так и так и т.д.

    Однородные и неоднородные определения.
    Однородные определения, выраженные прилагательными и причастиями и стоящие перед определяемым словом, отделяются друг от друга запятой, разнородные не отделяются. Например: Бестужев снял с ее руки зеленую вязаную перчатку.

    Знаки препинания для однородных терминов с обобщающим словом

    Обобщающие слова — слова, имеющие общее значение для всех однородных.

    • Если перед однородными членами стоит обобщающее слово, то между ними ставится двоеточие. Например: Снег лежал везде: на крышах, на скамейках, на траве.
    • Если обобщающее слово стоит после ряда однородных членов, то между ними ставится тире.Например: В театре, в цирке, в кино — везде мне было скучно.
    • Если перед однородными терминами стоит обобщающее слово, но далее продолжается предложение, то после ряда однородных ставится тире. Например: Все столицы мира: Лондон, Париж, Рим — имеют свои достопримечательности.
    • Решите с ответами.
    • Решите с ответами.
    • Исследование

    Задание 16.Насколько легко это выполнить?

    В задании №16 дано предложение. Следует отметить, какие цифры должны быть заменены запятыми.

    Это задание на тему: обособленных членов предложения … Однако чаще всего даются предложения с причастиями и причастиями.

    На этом сайте размещен теоретический материал, необходимый для выполнения задания, алгоритм рассуждений. Сделайте все это еще раз.

    Самый простой способ выполнить задание 16

    Причастный

      Найдите в предложении причастный .Как это сделать? Помните, что причастие отвечает на вопросы какие? что делает ? что ты сделал? что они с ним сделали? и имеет суффиксы УШ, ЮШ, АШ, ЯШ, ЭНН, АНН, ЯНН, Т, ВШ.

    Примеры

    Чита ющ ух (что он делает?)

    Читать вши уи (что он сделал? (что с ним сделали?)

    На все эти слова можно задать вопрос. какой? (Это делает причастие похожим на прилагательное)

      Итак, мы нашли таинство. Теперь посмотрим, нет ли слева и справа от него зависимых слов , то есть таких, которые зависят от таинства. Если есть, то перед вами причастный .

    Пример

    Девушка, с интересом читает книгу .

    (Что за девушка? Читает.

    Читает как? С интересом.

    Чтение чего? Книга)

    Причастие чтение найдено по суффиксу УШ и вопросам: какой ? что она делает?

    Справа и слева от причастия стоят слова, к которым можно задать вопрос от причастия, то есть зависимые слова. Будет все вместе причастное.

      Посмотрите где причастие по отношению к этому обозначенному слову.

      Если причастие ПОСЛЕ определяемого слова, то ставим запятые, выделяем оборот с ОБЕИХ сторон (не забываем ставить запятую после причастного оборота).

      Если причастный оборот ПЕРЕДНИЙ определяется словом, то запятых вообще нет.

    Сравните:

      Девушка читает книгу.

      Читает книгу девочка .

    Как видите, в зависимости от того, где находится определяемое слово девушка , мы либо ставим, либо не ставим запятые.

    Помните, что есть исключения, повторите их все в статьях на этом сайте.

    Долевой оборот

    Отвечает на вопросы КАК? ЧТО ДЕЛАТЬ? ЧТО ВЫ НАДЕЛАЛИ?

    Имеет суффиксы И, Б, А, ВШИ

    Не изменяется (этим похоже на наречие , тоже не имеет окончания, но сразу оканчивается суффиксом)

    Примеры

    Рис Я (чем занимаюсь?)

    Нарисова в (делаю что?)

    Смеюсь вши делаю (что наделал?)

      . Теперь находим причастный оборот (также посмотрите на слова справа и слева, можно ли задать вопрос от деепричастия)

    Пример

    Молодая женщина, мечтающая о поступлении в престижный вуз , усердно занимающаяся самообразованием (выделенные слова- причастный оборот )

      С знаками препинания здесь намного проще. Наречный оборот и даже одиночное наречное причастие всегда отделяются запятыми , то есть обособляются с обеих сторон.

    Имейте в виду, что это правило также содержит исключений. Почитайте о них на этом сайте, запомните все исключения.

    Два одинаковых витка

    • Часто предлагаются предложения, в которых сразу два одинаковых оборот , то есть либо два причастия, либо два причастия.
    • Помните: если два одинаковых витка соединить союзом и то они становятся однородными и запятая МЕЖДУ ими не ставится .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.