Содержание

Тест «Политическое развитие в начале XX века»

Тест «Политическое развитие в начале XX в.», вариант 1.

1. Сопоставьте между собой политические силы и выдвигаемые ими идеи: к каждому элементу из левого столбца подберите элемент из правого столбца

А) Либералы

Б) Консерваторы

В) Социалисты

ПОЛИТИЧЕСКИЕ ИДЕИ

1) Достижение социальной справедливости

2) Свобода и равенство, снятие ограничений

3) Построение теократического государства

4) Сохранение традиций и порядка

Ответ:

2. Президент США, победивший на выборах 1912 г. и проводивший политику расширения государственного регулирования и социальных реформ

2. Д. Ллойд Джордж

3. Ж. Клемнсо

4.

Дж. Джоллити

Тест «Политическое развитие в начале XX в.», вариант 2.

1. Сопоставьте между собой политические силы и общественные группы, интересы которых они выражали: к каждому элементу из левого столбца подберите элемент из правого столбца

А) Либералы

Б) Консерваторы

В) Социалисты

ОБЩЕСТВЕННЫЕ ГРУППЫ, ИНТЕРЕСЫ КОТОРЫХ ОНИ ВЫРАЖАЛИ

1) Крупная земельная аристократия и крестьянство

2) Торговая и промышленная буржуазия городов

3) Рабочий класс

4) Маргинальные слои населения

Ответ:

2. Лидер коалиционного правительства Французской республики, проводивший либеральные реформы

2. Д. Ллойд Джордж

3. Ж. Клемнсо

4. Дж. Джоллити

3. На рубеже XIX-XX веков в социалистическом движении оформляется умеренное и леворадикальное направление. Выберите в первую колонку черты сходства этих направлений, а во вторую – черты различия.

1) Выражение интересов рабочего класса

2) Парламентские методы борьбы

3) Ставка на социалистическую революцию

4) Борьба против гонки вооружений

4. Выберите из перечисленных ниже характеристик две особенности политической жизни, характерные для Италии на рубеже XIX-XX вв.

1) многопартийная система, включающая в себя большое количество мелких партий и групп

2) основу парламентского большинства составляли либералы

3) господство националистов в общественной жизни

4) правительство формировалось левыми социалистами

5) борьба между республиканцами и монархистами

3. На рубеже XIX-XX веков в социалистическом движении оформляется умеренное и леворадикальное направление. Выберите в первую колонку черты сходства этих направлений, а во вторую – черты различия.

1) Ориентация на пусть постепенных реформ

2) Осуждение капитализма

3) Идея социальной справедливости

4) Ставка на социалистическую революцию

4. Выберите из перечисленных ниже характеристик две особенности политической жизни, характерные для Германии на рубеже XIX-XX вв.

1) многопартийная система, включающая в себя большое количество мелких партий и групп

2) правительство формировали консерваторы в союзе с либералами или католиками

3) растущее влияние социал-демократов

4) успешные и последовательные демократические реформы

5) борьба между республиканцами и монархистами

Тест «Политическое развитие в начале XX в. », вариант 3.

1. Установите соответствие между страной и характерной чертой её политического развития: к каждому элементу из левого столбца подберите элемент из правого столбца

А) США

Б) Великобритания

В) Франция

ХАРАКТЕРНАЯ ЧЕРТА

1) Парламентская республика

2) Парламентская монархия с сильной властью императора

3) Ограниченная парламентская республика

4) Президентская республика

Ответ:

2. Премьер-министр Великобритании, лидер либеральной партии

2. Д. Ллойд Джордж

3. Ж. Клемнсо

4. Дж. Джоллити

Тест «Политическое развитие в начале XX в.», вариант 4

1. Установите соответствие между страной и характерной чертой её политического развития: к каждому элементу из левого столбца подберите элемент из правого столбца

А) США

Б) Германия

В) Франция

ХАРАКТЕРНАЯ ЧЕРТА

1) Абсолютная монархия

2) Парламентская монархия с сильной властью императора

3) Ограниченная парламентская республика

4) Президентская республика

Ответ:

2. Интересы какого общественного слоя выражали либералы?

2. аристократии

3. городской буржуазии

4. рабочего класса

3. На рубеже XIX-XX веков продолжали бороться друг с другом идеологии либерализма и консерватизма. Выберите в первую колонку черты сходства этих идеологий, а во вторую – черты различия.

1) Защита частной собственности

2) Парламентские методы борьбы

3) Выражение интересов промышленной буржуазии

4) Идея особой ценности устоявшихся традиций и порядка

4. Выберите из перечисленных ниже характеристик две особенности, характерные для социалистического движения в начале XX века

1) наличие леворадикального и умеренного направлений

2) выражение интересов крестьянства и ремесленников

3) частная собственность рассматривалась как высшая ценность

4) стремление построить общество социальной справедливости

5) защита традиционных религиозных ценностей

3. На рубеже XIX-XX веков продолжали бороться друг с другом идеологии либерализма и консерватизма. Выберите в первую колонку черты сходства этих идеологий, а во вторую – черты различия.

1) Выражение интересов аристократии

2) Парламентские методы борьбы

3) Защита частной собственности

4) Идея особой ценности свободы и равенства

4. Выберите из перечисленных ниже характеристик две особенности политической жизни, характерные для Франции на рубеже XIX-XX вв.

1) преобладающая партия – радикалы (левые либералы)

2) правительство формировали консерваторы в союзе с либералами или католиками

3) последовательное и планомерное осуществление социальных реформ

4) частая смена коалиционных правительств

5) борьба между социалистами и националистами

Политическое развитие в 1920-е годы

Будьте внимательны! У Вас есть 10 минут на прохождение теста. Система оценивания — 5 балльная. Разбалловка теста — 3,4,5 баллов, в зависимости от сложности вопроса. Порядок заданий и вариантов ответов в тесте случайный. С допущенными ошибками и верными ответами можно будет ознакомиться после прохождения теста. Удачи!

Список вопросов теста

Вопрос 1

Как называется обособленная группировка внутри партии?

Вопрос 2

Кто входил в «тройку», созданную в 1922 году и основанную на противодействии Троцкому?

Варианты ответов
  • Зиновьев
  • Каменев
  • Бухарин
  • Калинин
  • Сталин
Вопрос 3

Укажите истинность или ложность утверждений о «Завещании Ленина».

Варианты ответов
  • Ленин предлагал расширить состав руководящих органов.
  • Ленин рекомендовал сместить Сталина с поста генерального секретаря ЦК партии.
  • Ленин предупреждал о расколе в партии из-за конфликта Бухарина и Троцкого.
Вопрос 4

Какие методы применялись при усилении давления на кулаков и нэпманов?

Варианты ответов
  • Ссылка в Сибирь
  • Ограничение в правах
  • Аресты
  • Высылка на войну
  • Дополнительные налоги
Вопрос 5

Верно ли утверждение, что Ленин умер в 1921 году?

Варианты ответов
Вопрос 6

Какой из перечисленных псевдонимов принадлежал Владимиру Ленину?

Варианты ответов
  • Антон
  • Коба
  • Француз
  • Грозный
  • Старик
Вопрос 7

Напишите фамилию председателя ОГПУ.

Вопрос 8

Расположите события в хронологическом порядке, начиная с самого раннего.

Варианты ответов
  • Избрание Сталина на должность генерального секретаря ЦК РКП(б).
  • Оглашение «Завещания Ленина»
  • Проведение XIV съезда партии.
  • Высылка Троцкого в Казахстан.
Вопрос 9

Укажите истинность или ложность утверждений о «военной тревоге».

Варианты ответов
  • Люди массово закупали продовольствие и промышленные товары.
  • «Военная тревога» укрепила систему нэпа.
  • Усилились репрессии против тех, кто мог представлять опасность в случае войны.
  • Прекратилось проведение учебных мобилизаций в армию.
  • Советское правительство было уверено, что против молодого государства пытаются развязать войну.
Вопрос 10

С кем из перечисленных людей у Ленина были наибольшие разногласия в начале 1920-х годов

Варианты ответов
  • Калинин
  • Троцкий
  • Каменев
  • Бухарин
  • Зиновьев

Страница Е.

А. Зюбановой

Персональная страница преподавателя Елены Анатольевны Зюбановой

 

Задания для студентов

1 курс СД ИСТОРИЯ

1. Тема: Накануне мировой войны. link

101- 19.03.20, 102 -19.03.20, 103 — 19.03.20 

2. Тема: Первый период второй мировой войны. Великая Отечественная война как самостоятельный и определяющий этап второй мировой войны. link

101 — 21.03.20, 102 и 103 — 23.03.20.

3. Тема:Второй период второй мировой войны. Краснодарский край в период Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.  link

101 — 26.03.20, 102 и 103 — 24.03.20

4. Тема: Главные задачи и основные наступательные операции Красной Армии на третьем этапе войны (1944). Значение победы над фашизмом. Составить таблицу по материалу учебника, стр. 238-240. Подготовить сообщение о герое ВОв.

101-28.03.20, 102 — 06.04.20, 103 — 26.03.20

5. Тема: Послевоенное устройство мира. Ведущие капиталистические страны. Страны Восточной Европы.

101 — 09.04.20, 102 — 07.04.20, 103 —  09.04.20. Составить сравнительную таблицу по ведущим капиталистическим странам. Вопросы на стр 253 устно ответить.   link

6. Тема: Крушение колониальной системы. Индия, Пакистан, Китай. Страны Латинской Америки. Посмотреть видео-урок. blob:https://www.youtube.com/934762df-6bdb-4b66-898d-b8368add7821

101 11.04.20, 102 и 103 — 13.04.20.

7. Тема:  Международные отношения. Развитие культуры. Прочитать учебник по теме стр 254-267. Заполнить таблицу. Подготовить презентации по культуре.

101 — 16.04.20, 102 — 14.04.20, 103 — 16.04.20.

8. Тема: СССР в послевоенные годы.  link

101-18.04.20, 102 и 103 — 20.04.20

9. Тема: СССР в 1950-х — начале 1960-х годов. Учебник, стр 293. тест  link

101-23.04.20, 102 — 21.04.20, 103 -23.04.20.

10. Тема: СССР во второй половине 1960-х — начале 1980-х годов. Учебник стр 294-298.  тест: link

101 — 25.04.20, 102-103 — 27.04.20.

11. Тема: СССР в годы перестройки. Развитие советской культуры (1945—1991 годы).  Задание: Заочная экскурсия в музеи. Рекомендовано воспользоваться сайтом: http://vm1.culture.ru/, Конспект учебника стр. 299-312.

101-30.04.20, 102 — 28.04.20, 103 — 30.04.20.

12. Тема: Формирование российской государственности. Б. Н. Ельцин. Доклады по персоналиям. 

101- 02.05.20. 102, 103 — 04.05.20.

13. Тема: Деятельность Президента России В. В. Путина. Опасность фальсификации прошлого России в современных условиях. Конспект учебника стр. 301-311. Тест 102 — link, 103 — linkю Сообщения об опасности фальсификации истории.

101 — 14.05.20. 102 и 103 — 11.05.20

14. Тема: Российская Федерация в системе современных международных отношений. Достижения и противоречия культурного развития. Конспект в тетради.

101- 16.05.20, 102 — 12.05.20, 103 — 14.05.20

15. Тема: Краснодарский край сегодня. Сообщения по теме сдавать в группу Ватсапп

101 — 21.05.20, 102-103 -18. 05.20.

16. Повторение на тему: Древнерусское государство. Задание: повторить конспекты по теме.

101 —  тест  link    23.05.20, 102-19.05.20, 103 -21.05.20

17. Повторение на тему: Московское государство.⁠ Задание: повторить конспекты по теме.

101- 23.05.20, 102-  link 25.05.20 , 103 — link  25.05.20    

18. Повторение на тему: Российская империя ⁠Задание: повторить конспекты по теме.

101- 28.05.20  , 102 — 26.05.20, 103 -28.05.20

19. Повторение на тему: Россия на рубеже Х1Х-ХХ веков. Повторить конспекты по теме.

101 — 30.05.20, 102 — 28.05.20, 103 — 01.06.20

20. Повторение на тему: Россия в революционную эпоху.⁠ Повторить конспекты по теме.

101 -04.06.20, 102 — 01.06.20, 103 — 04.06.20

21. Повторение на тему: СССР в 20-40-гг.ХХ века. Повторить конспекты по теме.

101- 06.06.20102 — 04.06.20, 103 — 08.06.20

22. Повторение на тему: Втлоая мировая война. Великая Отечественная война. Повторить конспекты по теме.

102 — 08. 06.20

23. Повторение по теме СССР во второй половине ХХ в. 101 — link, 102 — link, 103 — link


1 курс СД ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

1. Тема: Гражданское общество и государство. Избирательная кампания в Российской Федерации. Прочитать параграф 5.5. Составить план «Избирательная кампания в РФ».

101 -18.03.20, 102 — 20.03.20, 103 — 19.03.20.

2. Тема: Политические партии и движения, их классификация. Роль средств массовой информации в политической жизни общества. Составить теблицу: Классификация партий. link

101 — 24.03.20, 102 — 24.03.20, 103 — 23.03.20.

3. Тема: Юриспруденция как общественная наука. Право в системе социальных норм. Параграф 6.1 прочитать. Ответить на вопросы к параграфу, составить таблицу Источники права.

101 — 25.03.20, 102 — 26.03.20., 103 — 26.03.20. 

4. Тема: Система права: основные институты, отрасли права. Параграф 6.2. Основные формы права.⁠Выписать определения право, система права, норма права.

101, 102, 103 -07.04.20.

5. Тема:  Юридическая ответственность и ее задачи. Параграф 6.5. Заполнить таблицу. Составить кроссворд по пройтенным понятиям.

101-14.04.20  link , 102 — 09.04.20  link , 103 — 14.04.20. link

6. Тема: Конституционное право как отрасль российского права. Прочитать параграф 6.6. Ответить на вопросы устно. Выполнить одно творческое задание на стр. 458 на выбор.

101, 102, 103 — 21.04.20 онлайн-тест  link  link  link

7. Тема: Правоохранительные органы Российской Федерации. Понятие гражданства. Прочитать параграф 6.7. Ответить на врпросы, письменно —  вопрос №14 и творческое задание №3.

101, 102, 103 — 28.04.20.

8. Тема: Основные конституционные права и обязанности граждан в России. Право граждан РФ участвовать в управлении делами государства. Практическая работа по Конституции РФ. link

101 — 07.05.20, 102 — 30.04.20, 103 — 07.05.20

9. Тема: Право на благоприятную окружающую среду. Обязанность защиты Отечества.   Прочитать параграф 6.7.  Просмотреть видео-урок. Выписать права в таблицу. Составить план ответа на тему: Обязанность защиты Отечества.

101- 12.05.20, 102 -7.05.20, 103 -12.05.20. Онлайн-тест 101 группа link, 103 —  link

10. Тема: Международная защита прав человека в условиях мирного и военного времени.

101-19.05.20, 102 -12.05.20, 103 -19.05.20. Онлайн- тест 102 link

11. Тема: Гражданское право и гражданские правоотношения.Параграф 6.8. посмотреть видео-урок (ссылка в Ватсапп), вопросы 1-5.

101- 26. 05.20, 102- 21.05.20, 103 — 26.05.20.

12. Тема: Личные неимущественные права граждан: честь, достоинство, имя. Параграф 6.8, вопросы 6-19 устно.

101 -02.06.20, 102 — 26.05.20, 103 — 02.06.20

13. Тема: Трудовое право и трудовые правоотношения. Прочитать парагрф 6.9. Тест в Ватсапп.

101 — 04.06.20, 102 — 02.06.20, 103 — 04.06.20 Тестирование 101 -link, 102 — link, 103 — link

14. Тема: Административное право и административные правоотношения.

15. Тема: Уголовное право.

16. Тема: Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних.

2 курс СД ИСТОРИЯ

201 группа

1. 21.03.20. Тема: Военно-политические конфликты XX-XXI вв. Лекция. изучить материалы: link

2. 27.03.20. Тема: Россия в 2000-2014гг. Культура в XX-XXI вв. Основные правовые и законодательные акты мирового сообщества в XX- XXIвв. Изучить материалы: link

3. 28.03.20. Тема: Изучение экономической и политической ситуации в Европе и США после второй мировой войны. link

4. 04.04.20. Тема: Изучение экономики и политической ситуации в СССР после второй мировой войны. Повторить материалы лекции, ответить на вопросы на стр 287.  link

5.10.04.20.  Тема: Национально-освободительное движение в Индонезии, Индокитае, на Филиппинах. Создание независимых государств Индия, Пакистан. Повторить материал на стр 296-302.  Заочная конференция. Презентации сдать до 11.04.20 12:00.

6. 11.04.2020. Тема: Изучение реформ в экономике, в политической сфере периода перестройки в Советском союзе. с. 303-312. Составить таблицу. Задания 3, 4, 6.

7. 17.04.20. Тема: Изучение международных отношений в 80- 90 х гг. XX века. Материал для повторения:  link  ⁠Составить тезисный  план изучения темы.

8. 18.04.20 Тема:  Изучение ведущих течений общественно-политической мысли XX-XXI вв. в Европе и Америке. Материал для повторения: link

9. 22.04.20 Тема: ⁠Изучение причин, хода, итогов революций в Иране, Афганистане, последствий их для мирового сообщества.  link

10. Тестирование: link

202 группа СД ИСТОРИЯ 

1. 18.03.20. Тема: Изучение экономики и политической ситуации в СССР после второй мировой войны.

2. 21.03.20. Тема: Национально-освободительное движение в Индонезии, Индокитае, на Филиппинах. Создание независимых государств Индия, Пакистан. ⁠Повторить материал на стр 296-302.  Заочная конференция. Презентации сдать до 11.03.20 12:00.

3. 25.03.20. Тема: Изучение реформ в экономике, в политической сфере периода перестройки в Советском союзе.  ⁠с. 303-312. Составить таблицу. Задания 3, 4, 6.

4. 28.03.20. Тема: Изучение международных отношений в 80- 90 х гг. XX века. Материалы для повторения:  link Составить тезисный  план изучения темы.

5. 04.04.20. Тема: Изучение ведущих течений общественно-политической мысли XX-XXI вв. в Европе и Америке. Материал для повторения: link

6. 08.04.20. Тема: Изучение причин, хода, итогов революций в Иране, Афганистане, последствий их для мирового сообщества.  link

7. 11.04.2020. Тема: Экономическое, политическое развитие ведущих стран мира. Подготовка по темам в группах. link

8. 15.04.2020 Тема: Интеграционные проекты экономического и политического развития Европы. Европейский союз и его развитие. Повторить материалы лекции link

9. 18.04.2020  Тема: Развитие суверенной России. Повторить материалы лекции  link

10.22.04.2020  Тема: НАТО и другие экономические и политические организации. Повторить материалы лекции  link

11.25.04.2020  Тема: Культура в XX-XXI вв. Основные правовые и законодательные акты мирового сообщества в XX- XXIвв.  Повторить материалы лекции: link  Тест  link

12. Тестирование: link

203 группа ИСТОРИЯ

1. 25.04.2020. Тема: Изучение экономической и политической ситуации в Европе и США после второй мировой войны. Повторить материал лекции  link  Выбрать тему для индивидуального проекта  link 

Тест:  link

2. 02.05.2020. Тема: ⁠ Изучение экономики и политической ситуации в СССР после второй мировой войны. Повторить материалы лекции, ответить на вопросы на стр 287. link

3. 06.05.2020. Тема: ⁠ Национально-освободительное движение в Индонезии, Индокитае, на Филиппинах. Создание независимых государств Индия, Пакистан. ⁠Повторить материал на стр 296-302.  Заочная конференция. Материалы проектов присылаем в группу в Ватсап.

4. 13.05.2020. Тема: ⁠Изучение реформ в экономике, в политической сфере периода перестройки в Советском союзе.   ⁠с. 303-312. Составить таблицу. Задания 3, 4, 6.

5. 16.05.2020. Тема: ⁠Изучение международных отношений в 80- 90 х гг. XX века. Материалы для повторения:  link Составить тезисный  план изучения темы.

6. 20.05.2020. Тема: ⁠Изучение ведущих течений общественно-политической мысли XX-XXI вв. в Европе и Америке. Материал для повторения: link    Онлайн-тест: link

7. 23.05.2020. Тема: ⁠Изучение причин, хода, итогов революций в Иране, Афганистане, последствий их для мирового сообщества.  link    тест:  link

8. 27.05.2020. ⁠Тема: Экономическое, политическое развитие ведущих стран мира. Подготовка по темам в группах. Тестирование: link

9. 30.05.2020. ⁠Тема: Интеграционные проекты экономического и политического развития Европы. Европейский союз и его развитие. Повторить материалы лекции link Тестирование: link

10. 03.06.20. Тема: ⁠ Тема: Развитие суверенной России. Повторить материалы лекции  link

 

 

ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

301, 302 и 303 группы

1. Тема: Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации.Понятие и виды медицинского страхования. Система медицинского страхования. Деятельность страховых медицинских организаций. Вопросы к зачету:link  материалы:  link ссылки на тестирование: 301- link 302 — link 303 — link

301 — 16.04.20, 302 и 303 — 15.04.20.

2. Тема: Права и обязанности лечебных учреждений и граждан при оказании медицинской помощи. Теория: link онлайн-тест 301 link, 302 link, 303  link

301- 23.04.20, 302 и 303 — 22.04.20

3. Тема: Особенности правового регулирования отдельных видов медицинской деятельности.

КР №2  вариант №1  link, вариант №2  link

301 — 30.04.20, 302 и 303 — 29.04.20

4. Тема: Цели, задачи и принципы социальной политики государства. Социальная и правовая защита медицинских и фармацевтических работников. Тест: 301 — link 07.05.2020, 302 — link 06.05.2020, 303 — 06.05.2020 link

5. Тема: Система подготовки, переподготовки и повышения квалификации медицинских работ­ников

Задание: Проанализировать сайт колледжа на предмет первичной аккредитации и повышения квалификации. Составить конспект. Тест: 301 -link 14.05.2020, 302 — link, 303 — link -13.05.2020

6. Тема: Виды ответственности медицинских работников учреждений и пациентов.  Составить таблицу «Виды ответственности работников» по материалам лекций. Тест:301 —  link   21.05.2020, 302 —   link 20.05.2020, 303 —   link  20.05.2020.

 

ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ 111 группа ЛД

1. 13.05.2020  Тема: Мировоззренческие основы философии. Анализ проблем бытия, сознания, познания, свободы личности в различных философских течениях.Задание: составить тезисный план лекции. Материал лекции:link и link и link

2. 15.05.2020 Тема: Анализ проблемы смысла жизни как основы формирования гражданской позиции и культуры будущего специалиста. ⁠Задание: составить тезисный план лекции. Материал лекции:  link. Темы проектов по Основам философии:  link

3. 18.05.2020. Тема: Специфика философского знания и его функции. Составить тезисный план темы, кроссворд.

4. 20.05. 2020. Тема: История философии. Составление таблицы по истории философии.  Онлайн-тест  link

5. 22.05.2020. Тема: Философская категория бытия. Материя, ее основные свойства. Конференция по первому блоку проектов. Проекты скинуть в группу Ватсапп до пятницы.

6. 25.05.2020. Тема: Философские проблемы смысла жизни человека, смерти и бессмертия. Прислать проекты №6-10. Задания  link

7. 27.05.2020. Тема: Формы и методы научного познания. Прослать проекты №11-15

8. 29.05.2020. Тема: Глобальные проблемы современности. Прислать проекты №16-22

9. 01.06.20. Тема: Философские проблемы медицины. Творческое задание.

10. 03.06.20. Тема: Мировоззренческие основы философии. Тестирование: link

МКОУ Хитровщинская СОШ — Голубева К.Н.

 

Голубева Клавдия Николаевна

Должность: директор школы с 2006 года, высшая категория.

Образование: высшее, ТГПИ им. Л.Н. Толстого в 1984 году,  специальность – история, квалификация – учитель истории и обществоведения, высшая категория.  

Педагогический стаж: 40 лет. 

Награды и звания: Почетный работник общего образования, 2000 г. 

Классы, в которых работает: 5 — 9  — история, 9 — обществознание.

Разработки:

1. Разработка открытого урока по русскому языку в 4 по теме «Однородные члены предложения».

2. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 5 класс (по учебнику Ладыженской Т.А. и др.) 

3. Общешкольное родительское собрание «Поддержка семьей профессионального выбора ребенка».

4. Индивидуализация и дифференциация обучения младших школьников-одно из требований ФГОС.

5. Административная контрольная работа по теме окончания сущ. ед. числа 4 кл.

6. Контрольная работа по теме правописание окончаний имён прил. ед. числа 4 кл.

7. Контрольное списывание № 2 по теме правописание безударных окончаний имён сущ. ед. и множ. числа.

8. Контрольное списывание № 1 по теме Однородные члены предложения. 4 кл.

9. Проверочная работа за сентябрь (повторение) 4 кл.

10.Проверочная работа по теме Глагол.4 кл.

11.Проверочная работа по теме повторение изученных орфограмм (февраль) 4 кл.

12.Проверочная работа по теме правописание окончаний имён прилагательных единственного числа. 4 кл.

13.Проверочная работа по теме правописание окончаний имён прилагательных мужского и среднего рода 4 кл.

14.Проверочная работа по теме правописание окончаний имён сущ. ед. числа 4 кл.

15. Таблица «Склонение имён прилагательных» .

16. «Место образования в селе в решении проблем социально-экономического развития муниципального образования» (2007 год).

17. Педсовет «Актуальные вопросы преподавания учебных предметов в условиях введения ФГОС НОО и ООО (современный урок)».

18. Общешкольное родительское собрание «Взаимодействие школы  и семьи — важный фактор повышения качества образования школьников». 

19. Педсовет «Обеспечение преемственности при введении ФГОС НОО и ООО».

20. Рабочая программа по истории 5 — 9 кл. (ФГОС), 

21. КТП по истории 5 кл. (ФГОС). 

22. КТП по истории 6 кл. (ФГОС).

23. Педсовет «Домашнее задание в условиях реализации ФГОС: характер, формы, дозирование, дифференциация. Предупреждение перегрузки обучающихся»

.

24. Родительское собрание «Родителям о домашнем задании. Плохие оценки: что делать, если ребенок не хочет или не может учиться».

25. Педсовет «Повышение качества образования: проблемы и пути решения».

26. Проблемы духовности на селе и пути их решения.

27. Рождественские встречи «Сельская школа XXI века — пути возрождения духовности и нравственности».

28. Общешкольное родительское собрание «Семья и школа: грани сотрудничества в современных условиях» (12.12.2019).

Контроль по истории в 9 классе: 

28. Тесты «Вторая мировая война».

29. Итоговая контрольная работа по новейшей истории.

30. Итоговые контрольные работы по всеобщей истории (9 кл. ).

31. Контрольное тестирование по теме «СССР в годы ВОв».

32. Контрольный тест «Великая Отечественная война».

33. Опросник по всеобщей истории «Периодизация по новейшей истории».

34. Опросник по теме «Великобритания во второй половине 20 века».

35. Текст с пропусками «Изменение политической системы после смерти Сталина».

36. Текст с пропусками «Консервация политического режима».

37. Тест «Экономика развитого социализма. Реформы».

38. Тест «Мировой экономический кризис».

39. Тест «Новый курс Рузвельта».

40. Тест «Образование СССР».

41. Тест «Первая русская революция».

42. Тест «История перестройки». 

43.  Тест «Общественно-политическое развитие России в 1894 — 1904 гг. 

44. Тест «Перестройка в СССР». 

45. Тест «Россия на рубеже 19 — 20 веков». 

46. Тест «Русско-японская война».

47. Тест «Экономическое развитие России в конце 19  начале 20 века».

48. Тесты «Россия в Первой мировой войне».

49. Педсовет : «Создание системы профилактики школьной неуспеваемости как средство повышения качества образования». 

50. Общешкольное родительское собрание «Традиционные культурные ценности как основа воспитания гражданина в школе и семье. О сотрудничестве школы и Русской Православной церкви в духовно-нравственном воспитании подростков» (апрель 2018).

51. Педсовет «Ресурсы современного урока» (апрель 2018).

52. Рабочая программа по истории (5-9 кл.).

53. Проверочный тест по теме «Микены и троя».

54. Тест «Древнее Двуречье».

55. Тест «Древний Рим».

56. Тест «Жизнь первобытных людей».

57. Тест «Древнейшие люди».

58. Тест «Библейские сказания».

59. Тест «Древняя Индия и Китай».

60. Тест «Египет».

61. Тест «Персидская держава царя царей».

62. Текст с пропусками «Ассирийская держава».

63. Общешкольное родительское собрание «Закон, семья, школа, ребёнок (правовое взаимодействие и ответственность всех участников образовательного процесса)».

64. Исторический диктант «Ассирийская держава».

 

 

 

 

 

 

 

 

Тематика курсовых работ | Главный портал МПГУ

 

Кафедра истории древнего мира и средних веков им. проф. В.Ф. Семёнова

  1. Каннибализм и человеческие жертвоприношения в древнегреческих мифах
  2. История древнегреческой вазописи на примере изображения воинов и сцен сражений
  3. Значение данных палеодемографии по материковой Греции классического периода для современного антиковедения
  4. Архидамова война: традиционные военные действия и новая стратегия Перикла
  5. Наемные войска в материковой Греции в V-IV вв. до н.э.
  6. Небосклон в религиозном представлении древних римлян
  7. Политика Цезаря по отношении к Сенату (49-44 гг. до н.э.)
  8. Римская провинциальная политика по сочинениям Цицерона
  9. Готы в Восточной Европе во II- IV веках н.э.
  10. Римская сатира I- II вв. н.э. как источник по истории принципата
  11. Тинг и королевская власть в скандинавских сагах
  12. Суд и судопроизводство по обычному праву и древним законам германских народов
  13. Образ христианнейшего короля в сочинениях каролингских писателей первой половины IX века (Нитхард, Теган, Астроном)
  14. Идейно-политическая борьба и придворная жизнь византийской столицы в XI-XII вв.
  15. Европейская дипломатия и IV Крестовый поход
  16. Социально- психологическая характеристика итальянского пополана XIV века по хронике Бонаккрсо Питти
  17. Торговля и кредит в Англии XIV-XV вв.
  18. Внутренняя и внешняя политика Людовика XI
  19. Немецкое общество XV в. в сатирическом сочинении С. Бранта «Корабль дураков»
  20. Дом Медичи и французская корона

 

Кафедра истории России

  1. Спорные проблемы этногенеза славян
  2. Особенности монастырских уставов Древней Руси
  3. Причины унификации городской культуры домонгольской Руси
  4. Производство вооружения и оснащения им вооруженных сил России в XV-XVII вв.
  5. Проблема национальной идентичности в сознании русского общества на рубеже XVI-XVII вв.
  6. Формирование государственного бюджета в послесмутное время.
  7. Особенности функционирования и взаимодействия приказных учреждений в XVII в.
  8. Алексей Михайлович как религиозный тип государственного деятеля
  9. Проблемы экономического развития России в XVII в. в отечественной историографии
  10. Проблемы генезиса абсолютизма в России в отечественной историографии
  11. Историко-психологический портрет Павла I
  12. Развитие благотворительности в России в первой половине XIX в.
  13. Социокультурная характеристика приходского духовенства (XIX – начала XX вв.)
  14. Николай I и А.Х. Бенкендорф: правительственная политика и органы политического сыска во второй четверти XIX в.
  15. Повседневная жизнь дворянского сословия (первая половина XIX в.)
  16. Социальный портрет пореформенного крестьянства
  17. Реформы образования в первой половине 1860-х гг.
  18. П.И.Чайковский и общественное движение 70-80-х гг. XIX в.
  19. Вексельные операции русских коммерческих банков
  20. Столыпинская аграрная реформа: дискуссии в исторической науке

 

Кафедра новейшей отечественной истории

  1. Государственная Дума в 1917 г.: исторические судьбы парламентаризма в России
  2. Российская кооперация в 1917 г.
  3. Николай II в период большевистского режима. Трагедия личности на фоне эпохи
  4. Конституции СССР 1924 и 1936 гг.: общее и особенное
  5. Государство и церковь в 20-30-е гг. XX в.
  6. Социальная динамика населения России в 20-30-е гг. XX в.
  7. Система партийно-государственной власти в 30-е гг. XX в.: эволюция, природа, особенности
  8. Сталинская концепция решения национального вопроса.
  9. Советско-германские отношения в 20-30-е гг. XX в.: вехи развития
  10. Сталинский неонэп: причины, природа, результаты
  11. Рабочий класс в 30-е гг. XX в. : социальный облик «строителя социализма»
  12. Повседневная жизнь москвичей в 30-е гг. XX в.
  13. Депортация народов в СССР в годы Великой Отечественной войны
  14. Советские СМИ в работе по укреплению советского патриотизма в 1945-1953 гг.
  15. Власть и наука в конце 40-х – начале 60-х гг.
  16. Аграрная политика Н.С. Хрущева.
  17. Советско-китайские отношения в 1949-1976 гг.: характер, этапы, результаты
  18. Августовские события 1991 г.: дискуссии продолжаются
  19. Государственная национальная политика в Российской Федерации в 90-е гг. – начале XXI в.
  20. Российская Федерация и локальные конфликты на постсоветском пространстве

\

Кафедра новой и новейшей истории

  1. Католический вопрос в конце XVI – XVII вв. в Англии
  2. Англиканская церковь и английская революция середины XVII века
  3. Пуританское движение и его роль в английской революции середины XVII века
  4. Семья и положение женщины во французском обществе XVIII в. глазами российских соотечественников
  5. Сикхская община в колониальной Индии
  6. Особенности религиозной жизни в Японии и влияние на нее православия.
  7. Июльская монархия во Франции
  8. Германия в «долгом» XIX веке: основные социально-политические и экономические тренды
  9. Русско-французские отношения в конце XIX века.
  10. Женское движение в Великобритании в конце XIX – начале ХХ века
  11. Возникновение и история сионизма в Германии
  12. Антисемитизм в Германии во второй половине XIX в. и предпосылки формирования расовой теории нацизма
  13. Сущность и формы развития американского суфражизма
  14. Балканы накануне Второй мировой войны
  15. Политическое развитие Югославии после Второй мировой войны
  16. Арабо-израильские конфликты во второй половине ХХ в.: предпосылки и динамика
  17. Геополитические интересы США в Ближневосточном регионе
  18. Образование народной республики Ангола
  19. Куба на международной арене в начале XXI в.
  20. 50-летний юбилей Карибского кризиса в научной печати и публицистике

 

Кафедра методики преподавания истории

  1. Организация проектной деятельности школьников по истории
  2. Исследовательские работы учащихся по истории
  3. Пути реализации метапредметных требований ФГОС основного общего образования на уроках истории
  4. Реализации требований ФГОС основного общего образования в учебно-методических комплектах по истории
  5. ЕГЭ и ОГЭ по истории как средства итоговой аттестации учащихся
  6. Работа с источниками при изучении истории Великих географических открытий
  7. Сравнительный анализ школьных образовательных стандартов второго поколения и нового образовательного стандарта 2012 г.
  8. Подготовка учителя к урокам истории
  9. Приемы использования технических средств при обучении истории
  10. Организация исторических игр во внеурочной деятельности
  11. Социализация личности учащихся средствами музейной педагогики
  12. Методика организации игровой деятельности школьников на уроках Отечественной истории в 8 классе (на материале общественно-политических течений XIX в. )
  13. Изучение истории ранних форм религии в старшей школе
  14. Методика организации нетрадиционных уроков по отечественной истории в 9 классе (на материале социально-бытовой культуры ХХ в.)
  15. Организация экскурсионной работы со школьниками при изучении Отечественной истории в 9 классе (на материале культуры XX в.)
  16. Развитие мужского дворянского образования в России первой половины ХIХ века: историко-методический аспект
  17. Дидактические игры в обучении бакалавров педагогического образования как средство формирования их профессиональных компетенций
  18. Проектирование и использование учебных кейсов по обществознанию как средство социализации учащихся
  19. Методика формирования ИКТ – компетенции младших школьников при изучении истории в курсе «Окружающий мир»
  20. Развитие интеллектуальных способностей школьников в процессе изучения текстовых документов на уроках истории в 6-7 классах

Интерактивные тесты — Твоя история

Интерактивные тесты — Твоя история

http://history4you. ru/h5UTheme/theme/images/theme/logo200x200.png

Список элементов контента

  • 04 окт 1957

    Запуск на орбиту первого искусственного спутника Земли. Дата запуска считается началом космической эры человечества.
     

  • 12 апр 1961

    Запуск первого в мире космического корабля с человеком на борту. Первым побывавшим в космосе человеком стал Юрий Гагарин. Полет Ю. Гагарина стал важнейшим достижением советской науки и космической промышленности. СССР на несколько лет стал безусловным лидером в освоении космоса. Русское слово «спутник» вошло во многие европейские языки. Имя Гагарина стало известно миллионам людей. Многие связывали с СССР надежды на светлое будущее, когда развитие науки приведет к установлению социальной справедливости и миру во всем мире.

  • 21 авг 1968

    Ввод войск Варшавского договора (кроме Румынии) в Чехословакию, положивший конец реформам Пражской весны. Наиболее крупный контингент войск был выделен от СССР. Политической целью операции была смена политического руководства страны и установление в Чехословакии лояльного СССР режима. Граждане Чехословакии требовали вывода иностранных войск и возврата вывезенных в СССР руководителей партии и правительства. В начале сентября войска были выведены из многих городов и населённых пунктов ЧССР в специально определённые места дислокации. Советские танки покинули Прагу 11 сентября 1968 года. 16 октября 1968 г. между правительствами СССР и ЧССР был подписан договор об условиях временного пребывания советских войск на территории Чехословакии, согласно которому часть советских войск оставалась на территории ЧССР «в целях обеспечения безопасности социалистического содружества». Эти события оказали большое влияние как на внутреннюю политику СССР, так и на атмосферу в обществе. Стало очевидно, что советские власти окончательно выбрали жесткую линию правления. Надежды значительной части населения на возможность реформирования социализма, возникшие в период хрущевской «оттепели», угасли.
     

  • 01 сен 1969

    Публикация на Западе книги известного диссидента Андрея Амальрика «Просуществует ли Советский Союз до 1984 года?» А. Амальрик был одним из первых, кто предсказал скорый распад СССР. Конец 60-х – начало 70-х годов были в СССР временем стабильного экономического роста и повышения уровня жизни населения, а также временем разрядки международной напряженности. Большинство советских людей считали, что будут всегда жить при советской власти. Одних это радовало, других приводило в ужас, третьи просто привыкли к этой мысли. Западные советологи также не предвидели распада СССР. Лишь немногие сумели за фасадом относительного благополучия увидеть признаки неотвратимо надвигающегося кризиса. (Из книги А. Амальрика «Просуществует ли Советский Союз до 1984 года?» и Из книги А. Гуревича «История историка»).

  • 02 сен 1972

    Начало суперсерии из восьми матчей по хоккею с шайбой между сборной СССР и Канады. СССР был великой спортивной державой. Руководство СССР видело в спортивных победах средство обеспечения престижа страны, которая должна была быть первой во всем. В спорте это удавалось лучше, чем в экономике. В частности, советские хоккеисты почти всегда выигрывали чемпионаты мира. Однако в этих соревнованиях не участвовали хоккеисты из профессиональных клубов Канады и США, которых многие считали лучшими в мире. Суперсерию 1972 года смотрели миллионы телезрителей во всем мире. В первом же матче сборная СССР добилась убедительной победы со счетом 7:3. В целом серия закончилась почти вничью: сборная Канады выиграла 4 матча, сборная СССР – 3, но по числу забитых шайб советские спортсмены опередили канадцев (32:31).

  • 01 дек 1973

    Публикация в Париже книги Александра Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» – художественного исследования сталинских репрессий и советского общества в целом. Книга была основана на личных свидетельствах многих сотен бывших заключенных, подробно рассказавших о своем опыте столкновения с машиной государственного террора А. Солженицыну, который и сам прошел через сталинские лагеря. Переведенная на многие языки, книга произвела сильнейшее впечатление на читателей, показав широкую панораму преступлений, совершенных советским режимом против населения страны. «Архипелаг ГУЛАГ» – одна из тех книг, которые изменили мир. Важнейшей идеей А. Солженицына была мысль о том, что террор был не случайностью, а закономерным результатом установления коммунистического режима. Книга нанесла удар по международному престижу СССР и способствовала разочарованию западных «левых» в социализме советского образца.
     

  • 01 авг 1975

    Подписание Заключительного акта Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе. Подписанный в Хельсинки (поэтому часто называемый Хельсинкским соглашением) представителями 35 государств, в том числе и СССР, этот договор стал высшей точкой начавшейся еще в конце 60-х годов разрядки международной напряженности. Договор устанавливал принцип нерушимости послевоенных границ в Европе и невмешательства подписавших его стран во внутренние дела друг друга, провозглашал необходимость международного сотрудничества и соблюдения прав человека. Однако СССР не собирался соблюдать политические и гражданские права своих граждан. Преследования инакомыслящих продолжались. Хельсинкское соглашение стало для СССР ловушкой: оно дало возможность обвинять коммунистический режим в нарушении международных обязательств и способствовало развитию правозащитного движения. В 1976 году была создана первая российская правозащитная организация – Московская Хельсинкская группа, первым председателем которой стал Юрий Орлов.
     

  • 27 дек 1979

    Штурм дворца Амина (лидера Афганистана) в Кабуле. Советские войска под предлогом поддержки демократической революции вторглись в Афганистан и установили марионеточный прокоммунистический режим. Ответом было массовое движение моджахедов – выступавших под лозунгами независимости и религиозными (исламскими) лозунгами партизан, опиравшихся на поддержку Пакистана и США. Началась длительная война, в ходе которой СССР вынужден был содержать в Афганистане так называемый «ограниченный контингент» (от 80 тысяч до 120 тысяч военнослужащих в разные годы), которые, однако, так и не смогли взять эту горную страну под контроль. Война привела к новой конфронтации с Западом, дальнейшему падению международного престижа СССР и непосильным военным расходам. Она стоила жизни многим тысячам советских солдат, а в результате военных действий и карательных экспедиций против партизан погибли сотни тысяч мирных афганцев (точных данных нет). Война окончилась в 1989 году фактическим поражением СССР. Она стала тяжелым морально-психологическим опытом для советских людей, и прежде всего – для «афганцев», т.е. прошедших войну военнослужащих. У некоторых возник «афганский синдром» – форма психического расстройства, порожденная опытом страха и жестокости. В годы перестройки в обществе циркулировали слухи об отрядах особого назначения, составленных из «афганцев» и готовых утопить в крови демократическое движение.
     

  • 19 июл 1980

    Проведение в Москве XXII Олимпийских игр. Сборная СССР победила в неофициальном командном зачете, получив 80 золотых, 69 серебряных и 46 бронзовых наград. Однако из-за советского вторжения в Афганистан на Московскую олимпиаду отказались приехать многие зарубежные спортсмены. Бойкотировали олимпиаду и США, что, конечно же, уменьшало ценность победы советской команды.
     

  • 28 июл 1980

    Похороны Владимира Высоцкого, выдающегося артиста и автора-исполнителя пользовавшихся огромной популярностью песен. Десятки тысяч поклонников его таланта пришли к театру на Таганке проститься с любимым певцом, причем пришли вопреки воле властей, делавших все, чтобы замолчать факт смерти артиста, произошедшей в дни Московской олимпиады. Похороны В. Высоцкого стали такой же массовой демонстрацией оппозиционных настроений, какими в свое время были проводы А. Суворова (1800) или Л. Толстого (1910) – народные похороны великих людей, которым правящая верхушка не пожелала устраивать почетные государственные похороны.

  • 07 мар 1981

    7 марта 1981 года, в Ленинградском межсоюзном доме самодеятельного творчества по адресу «Рубинштейна, 13» состоялся разрешенный властями «рок-сейшен».

  • 10 ноя 1982

    Смерть генерального секретаря ЦК КПСС Леонида Брежнева, правившего страной после отстранения от власти Никиты Хрущева в 1964 году. Правление Л. Брежнева разделяется на два этапа. В его начале имели место попытки экономических реформ, подъем советской экономики и рост международного влияния СССР, добившегося ядерного паритета с США. Однако страх перед «размыванием» социализма, усиленный событиями 1968 года в Чехословакии, привел к сворачиванию реформ. Руководство страны выбрало консервативную стратегию сохранения статус-кво (сложившегося положения вещей). В условиях относительно высоких цен на энергоносители это позволило в течение нескольких лет поддерживать иллюзию роста, однако в 70-е годы страна вступила в период, получивший название застоя. Кризис советской экономики сопровождался новой конфронтацией с Западом, особенно усилившейся с началом войны в Афганистане, катастрофическим падением престижа власти и массовым разочарованием советских людей в социалистических ценностях.

     

  • 09 фев 1984

    Смерть генерального секретаря ЦК КПСС Юрия Андропова, избранного на этот пост после кончины Л.  Брежнева. Немолодой и тяжело больной Ю. Андропов, долгие годы являвшийся председателем КГБ, обладал широкой информацией о положении в стране. Он понимал назревшую необходимость реформ, но боялся даже малейших проявлений либерализации. Поэтому предпринятые им попытки реформ в основном свелись к «наведению порядка», т.е. к расследованию коррупции в высших эшелонах власти и повышению трудовой дисциплины с помощью рейдов милиции по магазинам и кинотеатрам, где пытались выловить прогуливавших работу людей.

     

  • 29 сен 1984

    «Золотая» стыковка двух сегментов строящейся Байкало-Амурской магистрали – знаменитого БАМа, последней «великой стройки социализма». Стыковка состоялась на разъезде Балбухта в Каларском районе Читинской области, где встретились две группы строителей, продвигавшихся навстречу друг другу на протяжении десяти лет.

     

  • 10 мар 1985

    Смерть генерального секретаря ЦК КПСС Константина Черненко, ставшего лидером партии и государства после смерти Ю.  Андропова. К. Черненко принадлежал к тому же поколению советских руководителей, что и Л. Брежнев с Ю. Андроповым. Политик еще более осторожный и консервативный, чем Ю. Андропов, он пытался вернуться к практике брежневского руководства. Очевидная неэффективность его деятельности побудила Политбюро ЦК КПСС выбрать своим новым генеральным секретарем представителя следующего поколения – Михаила Горбачева.
     

  • 11 мар 1985

    Избрание Михаила Горбачева генеральным секретарем ЦК КПСС. Приход к власти сравнительно молодого (пятидесятичетырехлетнего) лидера вызвал в советском обществе оптимистические ожидания давно назревших реформ. М. Горбачев как генеральный секретарь обладал огромной властью. Создав свою команду из либерально настроенных партийных и государственных деятелей нового поколения, он приступил к преобразованиям. Однако скоро выяснилось, что определенной программы у нового руководства нет. М. Горбачев и его команда двигались вперед интуитивно, преодолевая сопротивление консервативного крыла руководства и приспосабливаясь к меняющимся условиям.

     

  • 07 мая 1985

    Принятие постановления ЦК КПСС «О мерах по преодолению пьянства и алкоголизма», вслед за которым развернулась широкая антиалкогольная кампания, задуманная еще при Ю. Андропове. Были введены ограничения на продажу алкогольных напитков, усилены административные наказания за пьянство и вырублены десятки тысяч гектаров уникальных виноградников в Крыму, Молдавии и других районах страны. Итогом бездумно проводимой кампании стало не столько снижение потребления алкоголя, сколько сокращение доходов бюджета (зависевшего от доходов от виноторговли) и повальное распространение самогоноварения. Кампания нанесла ущерб репутации нового руководства. К М. Горбачеву надолго пристало прозвище «минеральный секретарь».

     

  • 27 сен 1985

    Назначение Николая Рыжкова главой советского правительства – председателем Совета министров. Инженер по образованию, в прошлом генеральный директор одного из крупнейших промышленных предприятий СССР – Уралмаша (Уральского машиностроительного завода), Н.  Рыжков был в 1982 году назначен секретарем ЦК по экономике и вошел в команду, созданную Ю. Андроповым для осуществления экономических реформ. Н. Рыжков стал одним из главных сподвижников М. Горбачева. Однако его знания и опыт (в частности, в области экономики) были недостаточными для руководства реформами, что и выявилось по мере нарастания в стране экономического кризиса.

     

  • 08 апр 1986

    Провозглашение М. Горбачевым курса на перестройку во время выступления на Волжском автомобильном заводе в Тольятти. С этого момента понятие «ускорение» было дополнено понятием «перестройка».

  • 26 апр 1986

    Авария на Чернобыльской атомной электростанции – самая крупная авария за историю атомной энергетики. Во время планового испытания произошел мощный взрыв четвертого энергоблока, сопровождавшийся выбросом в атмосферу радиоактивных веществ. Советское руководство пыталось сначала замолчать катастрофу, а затем преуменьшить ее масштаб (например, несмотря на опасность массового заражения не была отменена первомайская демонстрация в Киеве). С большим запозданием началось переселение жителей из 30-километровой зоны вокруг станции. Около ста человек погибли в ходе аварии и от ее последствий, а более 115 тысяч человек были выселены из района катастрофы. В ликвидации последствий аварии (которые до сих пор ощущаются в Беларуси и Украине) приняли участие более 600 тысяч человек. Чернобыльская авария нанесла удар по престижу СССР, показав ненадежность советской техники и безответственность советского руководства.

  • 17 июл 1986

    Выход в эфир советско-американского телемоста Ленинград-Бостон «Женщины говорят с женщинами». Телемост стал важным признаком «открытия СССР миру» и событием начавшегося культурного диалога с США. Он позволил гражданам все еще противоборствующих держав увидеть друг друга в обстановке телестудии, а не в карикатурных пропагандистских образах. Атмосфера, царившая по советскую сторону моста, характеризовалась сочетанием интереса к подробностям «западного образа жизни» и стремления подчеркнуть превосходство социалистического строя. Эмоциональной вершиной разговора стал следующий эпизод. Американка отметила, что в США в телерекламе все «крутится вокруг секса» и спросила, есть ли подобная реклама в СССР. Советская участница телемоста, имея в виду, что тема секса в советской рекламе не используется, ответила: «Секса у нас нет, и мы категорически против этого!». И хотя она говорила только о рекламе на телевидении, а вовсе не о жизни в целом, впоследствии эта фраза была вырвана из контекста и часто использовалась прессой в качестве своеобразного символа ханжеской советской морали.

  • 11 окт 1986

    Советско-американская встреча на высшем уровне в Рейкьявике. М. Горбачев и президент США Р. Рейган достигли взаимопонимания по вопросу о ликвидации ракет средней и меньшей дальности и начале сокращения ядерных запасов. Обе страны испытывали финансовые трудности и должны были ограничить гонку вооружений. Соответствующий договор был подписан 8 декабря 1987 года. Однако неготовность США отказаться от разработки стратегической оборонной инициативы (СОИ), в просторечии называемой программой «звездных войн» (т. е. нанесения ядерных ударов из космоса), не позволила договориться о более радикальном ядерном разоружении.

  • 28 мая 1987

    Посадка около Кремля легкого самолета немецкого пилота-любителя Матиаса Руста. Вылетев из Хельсинки, 18-летний пилот отключил приборы и незамеченным пересек советскую границу. После этого его несколько раз обнаруживала служба противовоздушной обороны, но он вновь исчезал с радаров и уходил от преследования. Сам М. Руст утверждал, что его полет был призывом в дружбе между народами, но многие советские военные и разведчики видели в этом провокацию западных спецслужб. Полет М. Руста был использован М. Горбачевым для обновления руководства Министерства обороны. Новым министром стал Дмитрий Язов, бывший тогда сторонником М. Горбачева, но впоследствии поддержавший ГКЧП.

  • 02 окт 1987

    Выход в эфир первого выпуска наиболее популярной телепрограммы 90-х годов «Взгляд». Эта передача Центрального телевидения (позднее ОРТ) была создана по инициативе А. Яковлева как информационно-развлекательная молодежная программа группой молодых журналистов (в частности, Владом Листьевым и Александром Любимовым). Передача транслировалась в прямом эфире, что было в новинку для советского зрителя. Это во многом обеспечивало популярность «Взгляда», поскольку раньше в прямой трансляции можно было увидеть разве что спортивные матчи и первые минуты речи Генерального Секретаря на съездах КПСС. В декабре 1990 года, в момент крайнего обострения политической борьбы, «Взгляд» был на несколько месяцев запрещен, но вскоре снова стал главной политической передачей, поддерживавшей демократические реформы Б. Ельцина. Однако многие журналисты «Взгляда», в том числе А. Любимов, не оказали поддержку президенту в решительный момент конфликта с Верховным Советом – в ночь с 3 на 4 октября 1993 года, призвав москвичей воздержаться от участия в организованной Е. Гайдаром демонстрации. С 1994 года программа стала выходить как информационно-аналитическая. Закрыта в 2001 году (см. статьи «Политическая борьба 1992–93 годов» и «Телевидение в конце 1980-х – 1990-х годах»).

  • 01 ноя 1987

    Презентация в Москве книги М. Горбачева «Перестройка и новое мышление для нашей страны и для всего мира». В книге развивались концепция гуманного социализма, идея «социалистического выбора» для СССР и мысль о неизбежности перехода от холодной войны к разоружению и сотрудничеству государств с различным общественным строем. Важнейшей идеей книги был сформулированный М. Горбачевым тезис о приоритете общечеловеческих ценностей над классовыми и национальными (см. статью «Новое мышление в международных отношениях»).

  • 23 янв 1988

    Публикация в газете «Правда» статьи о «хлопковом деле» – расследовании хищений в Узбекистане, в которые были вовлечены представители высшего руководства республики. Эта статья послужила сигналом для широкой кампании разоблачений коррупции партийного и государственного аппарата.

  • 27 фев 1988

    Армянский погром в Сумгаите (Азербайджан). Несколько десятков человек были убиты и несколько сотен получили ранения. Это был первый случай массового насилия на почве этно-национальной ненависти в годы перестройки. Поводом для погрома стал конфликт вокруг населенного преимущественно армянами Нагорно-Карабахского автономного округа в составе Азербайджанской ССР. Как армянское большинство в этом округе, так и руководство Армении требовали передать Карабах этой республике, тогда как руководство Азербайджана категорически возражало. С лета в Карабахе начались демонстрации, а осенью и зимой продолжалось усугубление конфликта, сопровождавшегося массовыми митингами и вооруженными столкновениями. Вмешательство союзного руководства, призывавшего к спокойствию, но в целом поддержавшего принцип неизменности границ, т.е. позицию Азербайджана, не привело к нормализации обстановки. Началась массовая эмиграция армян из Азербайджана и азербайджанцев из Армении, в обеих республиках происходили убийства на почве этно-национальной ненависти, а ноябре-декабре произошли новые погромы (см. статью «Этно-национальные вооруженные конфликты на территории СССР в годы перестройки»).

  • 13 мар 1988

    Публикация в «Советской России» (газете державно-патриотической ориентации) статьи преподавателя Технологического института в Ленинграде Нины Андреевой «Не могу поступиться принципами», в которой осуждались «перегибы» в критике сталинизма. Автор противопоставлял свою позицию как «леволибералам», т.е. прозападнически настроенной интеллигенции, так и националистам. Статья вызвала обеспокоенность общественности: не является ли она сигналом, что перестройка закончена? Под давлением М. Горбачева Политбюро приняло решение осудить статью Н. Андреевой.

    5 апреля в главной партийной газете «Правда» появилась статья «Принципы перестройки: революционность мышления и действий» Александра Яковлева, в которой был подтвержден курс на демократизацию общественной жизни, а статья Н. Андреевой была охарактеризована как манифест антиперестроечных сил (см. статьи «Политическая борьба 1992–93 годов», «Историческое сознание на исходе советской эпохи»).

  • 16 сен 1988

    Премьера фильма «Игла» в Алма-Ате (киностудия «Казахфильм», режиссер Рашид Нугманов, в главных ролях известные рок-музыканты Виктор Цой и Петр Мамонов). Фильм, посвященный проблеме молодежной наркомании, очень быстро стал культовым.

  • 07 дек 1988

    Мощное землетрясение в северо-западных районах Армении (с магнитудой 7,2 по шкале Рихтера), затронувшее около 40% территории республики. Был полностью разрушен город Спитак, частично – Ленинакан и сотни других населенных пунктов. По меньшей мере 25 тысяч человек погибли и около полумиллиона лишились крова в результате землетрясения. Впервые со времен холодной войны советские власти официально запросили помощь у других стран, которые с готовностью оказали гуманитарную и техническую поддержку для борьбы с последствиями землетрясения. Тысячи добровольцев прибыли на место трагедии, чтобы оказать всю возможную помощь пострадавшим: люди привозили еду, воду и одежду, сдавали кровь, искали под завалами выживших, эвакуировали население на своих машинах.

  • 26 мар 1989

    Выборы Съезда народных депутатов СССР. Это были первые в истории СССР частично свободные выборы, когда в большинстве округов имелись альтернативные кандидаты с различными программами. Несмотря на то, что закон устанавливал многочисленные «фильтры», позволявшие властям отсеивать неугодных кандидатов, многие демократически настроенные общественные деятели все же были избраны. Выборы стали триумфом Б. Ельцина, получившего в Москве более 90% голосов избирателей (при явке почти в 90%). Так произошло возвращение в политику будущего президента России. Напротив, многие местные партийные руководители проиграли выборы. Ряд демократических кандидатов прошли в депутаты от общественных организаций. Но в целом большинство депутатов были подконтрольны партийному аппарату и стояли на умеренных или откровенно консервативных позициях.

  • 25 мая 1989

    Проведение Первого съезда народных депутатов СССР в Москве, трансляцию с заседаний которого смотрели десятки миллионов телезрителей. На съезде развернулась острая борьба между демократически настроенными депутатами и «агрессивно-послушным большинством», как его назвал один из лидеров оппозиции историк Юрий Афанасьев. Консервативные депутаты «захлопывали» демократических ораторов (аплодисментами и шумом не давали им говорить и сгоняли с трибуны), таких как академик А. Сахаров. М. Горбачев на съезде опирался на большинство, при этом стараясь не отталкивать от себя и демократическую оппозицию. Съезд избрал Верховный Совет СССР и назначил М. Горбачева его председателем. Попал в Верховный Совет и Б. Ельцин – ему не хватило до избрания одного голоса, и тогда один из избранных депутатов отказался от своего мандата, уступив таким образом место Ельцину. В ходе съезда произошло организационное оформление демократической оппозиции – Межрегиональной депутатской группы.

  • 14 дек 1989

    Смерть А. Сахарова, выдающегося советского ученого и общественного деятеля, одного из создателей водородной бомбы, лидера правозащитного движения в СССР, лауреата Нобелевской премии мира (1975). В похоронах А. Сахарова приняли участие десятки тысяч москвичей.

  • 22 дек 1989

    Падение режима Николае Чаушеску – наиболее авторитарного из коммунистических режимов Восточной Европы – после недельных массовых демонстраций и неудачной попытки подавить их с помощью военной силы. 25 декабря, после недолгого судебного разбирательства, Н. Чаушеску и его жена (принимавшая активное участие в организации расправ над противниками режима) были расстреляны.

  • 31 янв 1990

    Открытие в Москве первого в СССР ресторана быстрого питания «Макдоналдс». На Пушкинской площади выстраивались многочасовые очереди желающих попробовать классическую американскую еду – гамбургеры. «Макдоналдс» поражал непривычной чистотой – даже в зимнюю слякоть его полы всегда были идеально вымыты. Обслуживающий персонал – молодые люди и девушки – были непривычно старательны и услужливы, пытаясь воспроизвести в своем поведении идеальный образ Запада, который противопоставлялся советскому («совковому», как тогда говорили) образу жизни.

  • 04 фев 1990

    Проведение демонстрации в Москве, в которой приняли участие более 200 тысяч человек, с требованием углубления демократических реформ и отмены 6-й статьи Конституции СССР, закреплявшей руководящую роль КПСС в советском обществе. 7 февраля пленум ЦК КПСС проголосовал за отмену 6-й статьи. М. Горбачев сумел убедить партию, что она сумеет сохранить ведущую роль и при многопартийной системе.

  • 07 июн 1990

    Избрание Поместным собором Русской православной церкви митрополита Ленинградского и Новгородского Алексия (1929–2008) главой РПЦ – Патриархом Московским. Алексий II сменил на этом посту скончавшегося в мае патриарха Пимена. Период патриаршества Алексия II ознаменовался решительными переменами в жизни страны, кризисом коммунистической идеологии, прекращением преследования граждан за религиозные убеждения и ростом религиозных настроений в обществе. Под руководством патриарха РПЦ предпринимала попытки установить контроль над различными сферами общественной жизни и культуры (см. статью «Алексий II»).

  • 15 авг 1990

    Гибель в автокатастрофе Виктора Цоя – лидера группы «Кино» и ярчайшей фигуры Ленинградского рок-клуба. Цой принадлежал к «поколению дворников и сторожей», как назвал представителей запрещенной культуры («андеграунда») 70–80-х годов другой известный музыкант — Борис Гребенщиков. Это поколение ярко раскрылось в годы перестройки. Альбомы В. Цоя и фильмы с его участием пользовались огромной популярностью. Песня В. Цоя «Мы ждем перемен» стала одним из символов перестройки: «Перемен! – требуют наши сердца. // Перемен! – требуют наши глаза». Смерть кумира на пике славы вызвала необычайный резонанс среди молодежи. Во многих городах появились «стены Цоя», исписанные словами из песен и утверждениями «Цой жив». Бывшее место работы В. Цоя – котельная в Санкт-Петербурге – стало местом паломничества поклонников его творчества. Позднее, в 2003 году, там открылся клуб-музей В. Цоя.

  • 17 мар 1991

    Проведение союзного референдума по вопросу о сохранении СССР, а также российского референдума о введении поста президента РСФСР. В союзном референдуме приняли участие 79,5% граждан, имевших право голоса, причем 76,4% из них высказались за сохранение СССР (Результаты в союзных республиках, поддержавших референдум о сохранении СССР 17 марта 1991 года). Союзное руководство хотело использовать победу на референдуме, чтобы предотвратить распад Союза и заставить республики подписать новый Союзный договор. Однако шесть союзных республик (Литва, Латвия, Эстония, Армения, Грузия, Молдавия) бойкотировали референдум на том основании, что в них уже были приняты решения об отделении от СССР. Правда, в Приднестровье, Абхазии и Южной Осетии (которые стремились к отделению соответственно от Молдавии и Грузии) большинство граждан приняли участие в голосовании и высказались за сохранение СССР, что означало усиление внутреннего конфликта в этих республиках. 71,3% участников российского референдума высказались за создание поста президента.

  • 12 июн 1991

    Избрание Бориса Ельцина президентом РСФСР. Он одержал победу уже в первом туре, опередив противостоявших ему коммунистических и националистических кандидатов. Одновременно с Б. Ельциным вице-президентом был избран Александр Руцкой – генерал авиации и один из лидеров демократически настроенных депутатов-коммунистов. В тот же день состоялись первые прямые выборы глав регионов. Президентом Татарстана был избран Минтимер Шаймиев, а мэрами Москвы и Санкт-Петербурга – председатели демократических Моссовета и Ленсовета Гавриил Попов и Анатолий Собчак.

  • 04 июл 1991

    4 июля 1991 года председатель Верховного Совета РСФСР Борис Ельцин подписал закон «О приватизации жилищного фонда в РСФСР»

  • 19 авг 1991

    Ввод войск в Москву и объявление по телевидению о создании Государственного комитета по чрезвычайному положению (ГКЧП), к которому перешла власть в стране. Символом событий стал показ по телевизору – в перерывах между экстренными выпусками новостей, в которых зачитывались указы ГКЧП – балета «Лебединое озеро», как это было заведено при советской власти в дни похорон членов Политбюро. Так начался августовский путч. Однако по призыву Б. Ельцина сотни тысяч москвичей вышли на улицы с требованием распустить ГКЧП. Резиденция российского правительства – Белый дом – была окружена баррикадами и «живым кольцом» из тысяч защитников (см. статью «Августовский путч»).

  • 18 ноя 1991

    18 ноября 1991 года на телеэкраны СССР вышел мексиканский телесериал «Богатые тоже плачут». Он стал второй «мыльной оперой», показанной на нашем телевидении, после имевшей огромный успех «Рабыни Изауры».

  • 25 дек 1991

    25 декабря 1991 года президент СССР Михаил Горбачёв объявил о прекращении своей деятельности на этом посту «по принципиальным соображениям». 

  • 25 дек 1991

    Заявление президента СССР М. Горбачева о своей отставке и передача президенту РСФСР Б. Ельцину так называемого «ядерного чемоданчика», с помощью которого глава государства имеет возможность контролировать применение ядерного оружия. С этого дня РСФСР стала официально называться Российской Федерацией. Вместо советского красного флага над Кремлем был поднят трехцветный российский флаг.

  • 02 янв 1992

    Начало рыночных реформ, отмена централизованного контроля за ценами на основные товары и услуги на основании указа президента от 6 декабря и постановления Правительства «О мерах по либерализации цен» от 19 декабря 1991 года. Программа рыночных реформ, исходящая из монетаристских принципов, была поддержана Международным валютным фондом, Всемирным банком реконструкции и развития и другими международными финансовыми организациями (см. статью «Правительство Е. Гайдара. Начало радикальных рыночных реформ»).

  • 02 янв 1992

    2 января 1992 года в России произошла либерализация цен, положившая начало масштабными рыночным реформам, проведенным правительством Егора Гайдара.

  • 23 фев 1992

    С 8 по 23 февраля 1992 года во французском Альбервиле прошли XVI зимние Олимпийские игры. Они стали третьими в истории Франции – первые были в Шамони в 1924 году, вторые в Гренобле в 1968 году.

  • 31 мар 1992

    31 марта 1992 года в Кремле был подписан Федеративный договор один из основных источников конституционного права Российской Федерации в области регулирования федеративных отношений.

  • 06 апр 1992

    6 апреля 1992 года открылся VI съезд народных депутатов РФ. На нем произошло первое острое противостояние законодательной и исполнительной ветвей власти по двум основным вопросам — о ходе экономической реформы и о проекте новой Конституции.

  • 14 авг 1992

    14 августа 1992 года Борис Ельцин подписал указ «О введении в действие системы приватизационных чеков в Российской Федерации», который дал старт чековой приватизации в России.

  • 07 сен 1992

    7 сентября 1992 года в газете «Коммерсант» впервые был использован термин «новые русские».

  • 01 окт 1992

    1 октября 1992 года в России началась выдача приватизационных чеков, которые в народе получили название ваучеры.  

  • 01 дек 1992

    Проведение в Москве VII съезда народных депутатов РФ, на котором политика радикальных рыночных реформ подверглась решительной критике со стороны оппозиции, имевшей на съезде большинство. Депутаты осуждали либерализацию цен, ваучерную приватизацию и жесткую бюджетную политику, которая к тому времени уже позволила остановить гиперинфляцию. Правительство Е. Гайдара пало. 14 декабря новым главой правительства стал один из лидеров «директорского корпуса» Виктор Черномырдин. Правительство В. Черномырдина продолжило курс на реформы, однако, считаясь с Верховным Советом и директорским лобби (т.е. влиятельными директорами крупнейших предприятий), проводило его гораздо менее последовательно, отказавшись, в частности, от жесткой бюджетной политики, что привело к новому витку инфляции (см. статью «Виктор Черномырдин»).

  • 25 апр 1993

    Поддержка президента на референдуме большинством россиян, которые выразили доверие президенту (58,7%) и одобрили его социально-экономическую политику (53%). Несмотря на моральную победу Б. Ельцина, конституционный кризис не был преодолен.

  • 23 сен 1993

    Проведение Х чрезвычайного (внеочередного) съезда народных депутатов РФ в связи с указом Б. Ельцина №1400. Съезд в первый же день работы принял решение о низложении Б. Ельцина. Исполняющим обязанности президента был назначен вице-президент А. Руцкой, который наряду с председателем Верховного Совета Р. Хасбулатовым являлся лидером оппозиции. Белый дом – место заседаний Верховного Совета, вокруг которого разворачивались события августовского путча, – был оцеплен милицией. Как и в августе 1991 года, Белый дом был окружен баррикадами. В Москву на защиту Верховного Совета спешно съезжались националистически настроенные боевики.

  • 04 окт 1993

    Захват Белого дома верными президенту войсками. В ходе этой операции танки, предупредив об открытии огня, произвели несколько выстрелов (причем не боевыми снарядами, а учебными болванками) по верхним этажам Белого дома, где, как было заранее известно, не находилось ни одного человека. Днем верные правительству части заняли Белый дом и арестовали организаторов путча. В результате этих событий не было погибших, чего, к сожалению, нельзя сказать о вооруженных столкновениях на улице: с 21 сентября по 4 октября в них погибли от 141 (данные Генеральной прокуратуры) до 160 (данные специальной парламентской комиссии) человек. Это стало трагическим следствием октябрьского конфликта, но именно он позволил избежать еще более страшного развития событий – повторения гражданской войны, когда погибло более 10 миллионов человек.

  • 12 дек 1993

    Выборы в Государственную Думу и референдум по Конституции Российской Федерации.

  • 20 янв 1994

    Уход Егора Гайдара в отставку с поста первого заместителя Председателя Правительства РФ, на который он был назначен 18 сентября 1993 года – в канун решающих событий, связанных с борьбой между президентом и Верховным Советом. В ночь с 3 на 4 октября, когда боевики Верховного Совета пытались захватить телецентр «Останкино», телеобращение Е. Гайдара к москвичам с призывом собраться у здания Моссовета и выразить поддержку президенту помогло переломить ситуацию в пользу Б. Ельцина. Однако созданный Е. Гайдаром избирательный блок «Выбор России» не сумел получить большинства в Думе на выборах в декабре 1993 года, что могло бы позволить продолжить радикальные рыночные реформы. Стало очевидным, что правительство В. Черномырдина будет вынуждено проводить прежнюю политику компромиссов. В этих условиях Е. Гайдар ушел из правительства и сосредоточился на работе в качестве лидера думской фракции «Выбор России». Больше Е. Гайдар в правительстве не работал (см. статьи «Политическая борьба 1992–93 годов в России», «Выбор России» и «Егор Гайдар»).

  • 27 мая 1994

    Возвращение в Россию Александра Солженицына. В этот день писатель прилетел в Магадан из США, где он жил с 1974 года после изгнания из СССР. Писатель, повсеместно встречаемый как триумфатор, совершил длительную поездку по стране.

  • 01 мар 1995

    Убийство в подъезде собственного дома в Москве известного тележурналиста, генерального директора только что созданной телекомпании ОРТ Владислава Листьева – легенды российского телевидения. В. Листьев вместе с рядом других журналистов (в том числе Александром Любимовым) создал в 1987 году на Центральном телевидении программу «Взгляд», бывшую одной из самых популярных телепередач конца 80–90-х годов, а затем и телекомпанию ВИD, в которой стал генеральным продюсером (1991) и президентом (1993). Убийство популярного тележурналиста потрясло страну и стало одним из самых громких заказных убийств 90-х годов. В похоронах В. Листьева приняли участие десятки тысяч человек. Ни исполнители, ни заказчики убийства не были найдены (см. статью «Телевидение в конце 1980-х – 1990-х годах»).

  • 09 мая 1995

    Проведение в Москве военного парада в честь 50-й годовщины победы над фашистской Германией. Парад состоял из двух частей – исторической и современной. Историческая часть прошла на Красной площади. В ней приняли участие ветераны Великой Отечественной войны, прошедшие по Красной площади в колоннах фронтов эпохи войны, с фронтовыми знаменами впереди; а также военнослужащие, одетые в форму Красной армии 40-х годов. Современная часть парада состоялась на Поклонной горе, где прошли части Российской армии и современная боевая техника. Причиной такого разделения было осуждение лидерами других стран военных действий на территории Чеченской республики. Они отказались присутствовать на параде войск, участвующих в этих событиях, и именно по этой причине на Красной Площади была проведена лишь историческая часть парада.

  • 14 июн 1995

    Террористический акт в Буденновске (Ставропольский край). После захвата российскими войсками Грозного в январе 1995 года партизанская война охватила значительную часть республики, однако к лету федеральные силы прижали чеченские отряды к грузинской границе, и окончательная победа, казалось, была близка. Но 14 июня отряд под командованием Шамиля Басаева захватил в Буденновске больницу и около 1500 заложников. В качестве условия их освобождения Ш. Басаев потребовал от России прекратить боевые действия и начать переговоры. В результате штурма больницы спецподразделениями МВД и ФСБ некоторые заложники погибли, многие пострадали. После штурма состоялись  переговоры между В. Черномырдиным и Ш. Басаевым, которые привели к освобождению большей части заложников. Отряду Ш. Басаева было позволено беспрепятственно уйти из Буденновска с частью заложников (которые были отпущены несколько позднее), а российским частям был отдан приказ о прекращении боевых действий (см. статью «События на территории Чеченской Республики»).

  • 17 дек 1995

    Проведение выборов в Государственную Думу второго созыва. В голосовании приняли участие 64,7% избирателей. Выборы проводились по смешанной системе – половина депутатских мандатов распределялась между партиями, федеральные списки которых получили более 5% голосов каждый, а вторая половина депутатов избиралась по мажоритарным округам. В выборах приняли участие 43 партии и избирательных объединения. Только четыре преодолели пятипроцентный барьер – КПРФ (22,3%), ЛДПР (11,2%), «Наш дом – Россия» (10,1%) и «Яблоко» (6,9%). Почти половину голосов избиратели отдали не преодолевшим барьер партиям. Однако распределение мест в Думе в итоге выборов по одномандатным округам выглядело несколько иначе. Второй по численности фракцией стал «Наш дом – Россия». В целом коммунисты и их союзники имели большинство в Думе. 

  • 09 янв 1996

    Террористический акт в городе Кизляр (Дагестан). Отряд чеченских боевиков во главе с Салманом Радуевым захватил больницу с заложниками. В результате переговоров с руководством Дагестана террористы отпустили большинство заложников и выехали на автобусах с частью заложников в Чеченскую республику, однако были атакованы федеральными силами в районе села Первомайского. Часть боевиков и заложников погибли, но некоторым все-таки удалось прорваться на территорию республики (оставшиеся в живых заложники были освобождены только через месяц) (см. статью «События на территории Чеченской Республики»).

  • 02 апр 1996

    Подписание договора об образовании Сообщества Беларуси и России. Это был первый шаг на пути создания союзного государства. 2 апреля 1997 года был подписан договор о Союзе Беларуси и России, а 23 мая – устав Союза Беларуси и России, в соответствии с которым были созданы Высший совет и Исполнительный комитет Союза Беларуси и России. Однако все эти начинания так и не привели к ожидавшимся результатам, во многом – из-за непоследовательной политики А. Лукашенко.

  • 03 июл 1996

    Проведение второго тура президентских выборов. Б. Ельцин одержал победу, получив 53,8% голосов. Лидер коммунистов Г. Зюганов получил 40,3% голосов.

  • 03 июл 1996

    3 июля 1996 года состоялся второй тур выборов Президента России, победу на которых одержал действующий глава государства Борис Ельцин.

  • 31 авг 1996

    Подписание Хасавюртовских соглашений. Их подписали секретарь Совета безопасности А. Лебедь и лидер чеченских вооруженных формирований Аслан Масхадов, сторонник прекращения военных действий. Поскольку стороны не могли прийти к соглашению по принципиальному вопросу – о независимости Чеченской республики, они договорились отложить его решение до 31 декабря 2001 года. В соответствии с соглашением, федеральные войска должны были быть выведены из республики, но при этом подлежали восстановлению валютно-бюджетные и финансовые отношения. Это означало финансовую помощь России в восстановлении разрушенной в результате войны республики, в том числе помощь населению продовольствием и медикаментами. 27 января 1997 года в Чеченской республике состоялись выборы, в результате которых президентом был избран А. Масхадов. Выборы проходили под наблюдением миссии ОБСЕ, которая подтвердила их демократичность. Наконец, 12 мая 1997 года был подписан договор о принципах взаимоотношений между Российской Федерацией и Чеченской Республикой, подтвердивший Хасавюртовские соглашения (см. статьи «События на территории Чеченской Республики» и «Александр Лебедь»).

  • 06 мар 1997

    Назначение А. Чубайса первым заместителем председателя правительства в правительстве В. Черномырдина. 17 марта другим первым вице-премьером назначен губернатор Нижегородской области Б. Немцов. Вместе с ними в правительство пришла целая группа сторонников радикальных рыночных реформ. Так сложилось правительство, получившее название правительства молодых реформаторов. Во главе правительства остался старый союзник Б. Ельцина – В. Черномырдин, который обладал необходимым авторитетом среди губернаторов и в директорском корпусе. Но экономическую стратегию разрабатывали А. Чубайс и его команда, гораздо лучше разбиравшиеся в законах рынка. Вернувшийся к работе после продолжительной болезни Б. Ельцин решил продолжить радикальные реформы (см. статьи «Молодые реформаторы: вторая волна реформ в России (1997–98 годы)», «Виктор Черномырдин», «Анатолий Чубайс» и «Борис Немцов»).

  • 26 мая 1997

    Подписание президентом Б. Ельциным, Генеральным секретарем НАТО Хавьером Солана и представителями стран-членов НАТО в Париже Основополагающего акта о взаимных отношениях, сотрудничестве и безопасности между Российской Федерацией и организацией Североатлантического договора. Это соглашение стало юридической основой взаимоотношений между Россией и НАТО. Оно провозглашало курс на долговременное и равноправное партнерство; отказ от применения силы или угрозы силой; уважение суверенитета и территориальной целостности всех государств; основополагающую роль демократии, рыночной экономики, прав человека и политического плюрализма. Соглашение предусматривало совместное проведение миротворческих операций, осуществляемых под руководством Совета Безопасности ООН или под ответственностью ОБСЕ (см. статью «Внешняя политика России в 1990-е годы»).

  • 22 мар 1998

    Отставка правительства В. Черномырдина, возглавлявшего российское правительство с декабря 1992 года и бывшего одним из ближайших сподвижников президента Б. Ельцина. После дела о «Связьинвесте» и ослабления позиций либеральных реформаторов президент решил полностью сменить правительство, чтобы продолжать радикальные рыночные преобразования. К тому же Б. Ельцин считал, что кандидатом в президенты от демократических сил на выборах 2000 года должен быть не В. Черномырдин, а политик молодого поколения. 23 марта Б. Ельцин назначил исполняющим обязанности председателя правительства тридцатипятилетнего Сергея Кириенко. Правительство С. Кириенко продолжило курс, намеченный командой А. Чубайса и Б. Немцова. За несколько месяцев работы были подготовлены проекты ряда реформ (осуществленных уже в начале 2000-х годов). Однако правительство С. Кириенко не смогло предотвратить дефолт и было отправлено в отставку в августе 1998 года (см. статьи «Разрешение экономического кризиса 1998 года», «Виктор Черномырдин»).

  • 16 авг 1998

    Объявление правительством С. Кириенко дефолта. Государство отказалось производить выплаты по государственным краткосрочным облигациям и среднесрочным облигациям финансового займа. Дефолт произошел в условиях сворачивания мировых финансовых рынков после Азиатского экономического кризиса лета 1997 года, когда инвесторы стали уходить со всех ненадежных рынков, в том числе и российского. Поскольку российский государственный долг можно было обслуживать только с помощью новых займов, уход инвесторов означал государственное банкротство. Помощь мировых финансовых организаций запоздала. Дефолт разорил ряд банков, вложившихся в гособлигации. Миллионы вкладчиков полностью или частично потеряли свои деньги (правда, часть их была возвращена с помощью специальных государственных программ). Дефолт сопровождался резким падением курса рубля по отношению к доллару, поскольку в предшествующие месяцы Центральный банк искусственно поддерживал этот курс за счет валютных интервенций. На продовольственном рынке также началась паника, население скупало продукты длительного хранения (см. статью «Разрешение экономического кризиса 1998 года»).

  • 10 сен 1998

    Формирование правительства Е. Примакова и конец политического кризиса. Е. Примаков пользовался доверием Б. Ельцина, но вместе с тем симпатизировал коммунистам, представителей которых пригласил в свое правительство, и имел прочную опору в спецслужбах. Правительство Е. Примакова, несмотря на принципиальные идеологические разногласия с правительством молодых реформаторов, было вынуждено продолжать заложенный ими макроэкономический курс. В результате это позволило смягчить финансовый кризис, а позднее даже частично компенсировать населению банковские вклады. Ослабление рубля оказалось выгодно для российского производителя, поскольку импортные товары значительно подорожали. В 1999 году возобновился наметившийся в 1997 году экономический рост.

  • 19 ноя 1998

    Убийство Галины Старовойтовой, известного политика и правозащитника, сопредседателя движения «Демократическая Россия», депутата Государственной Думы. Она была расстреляна в подъезде своего дома в Санкт-Петербурге на набережной канала Грибоедова. Непосредственные исполнители убийства, члены Тамбовской преступной группировки, придерживавшиеся крайних националистических взглядов, были найдены и осуждены в 2005 году к 20 и 23,5 годам заключения по статье «Посягательство на жизнь государственного деятеля». Заказчики этого политического убийства установлены не были (см. статью «Галина Старовойтова»).

  • 12 мая 1999

    Назначение исполняющим обязанности председателя правительства Сергея Степашина, который, как и Е. Примаков, был выходцем из силовых ведомств. В 1995 году он был директором ФСБ, а в правительстве Е. Примакова занимал пост министра внутренних дел. 19 мая кандидатура С. Степашина была утверждена Думой. Но С. Степашин не проявил активности в подготовке к выборам в Думу, которые были намечены на декабрь 1999 года, и к президентским выборам 2000 года. 9 августа он был отправлен в отставку.

  • 06 авг 1999

    Вторжение чеченских боевиков под руководством Шамиля Басаева и Хаттаба в Дагестан, где они рассчитывали на поддержку местных сторонников «шариатского правления». В результате тяжелых боев части российской армии, внутренних войск и отряды дагестанских ополченцев вынудили боевиков отступить на территорию Чеченской республики уже в сентябре. Эти события фактически стали началом второй чеченской войны. В октябре военные действия были перенесены на территорию Чеченской республики, а в начале 2000 года федеральными войсками был взят Грозный. Успехи в первый период войны обеспечили резкий рост популярности В. Путина (см. статью «События на территории Чеченской Республики»).

  • 04 сен 1999

    Серия террористических актов – взрывов в Москве, Буйнакске и Волгодонске, в результате которых погибли более 300 человек. Чеченские боевики не взяли на себя ответственность за эти взрывы, однако и российские власти, и общественное мнение на фоне военных действий в Дагестане возложили ответственность на них (см. статью «События на территории Чеченской Республики»).

  • 30 дек 1999

    Телеобращение Б. Ельцина к россиянам, в котором он заявил о досрочном сложении президентских полномочий. В тот же день в соответствии с Конституцией исполняющим обязанности президента стал В. Путин, который на президентских выборах 26 марта 2000 года одержал уверенную победу уже в первом туре. Это была последняя политическая победа Б. Ельцина.

Концепция внешней политики Российской Федерации • Президент России

I. Общие положения

Концепция внешней политики Российской Федерации (далее — Концепция) — система взглядов на содержание, принципы и основные направления внешнеполитической деятельности России.

Настоящая Концепция дополняет и развивает положения Концепции внешней политики Российской Федерации, утвержденной Президентом Российской Федерации 28 июня 2000 г.

Основу настоящей Концепции составляют Конституция Российской Федерации, федеральные законы, общепризнанные принципы и нормы международного права, международные договоры Российской Федерации, нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие деятельность федеральных органов государственной власти в сфере внешней политики, а также Концепция национальной безопасности Российской Федерации, Военная доктрина Российской Федерации и другие аналогичные документы.

Эволюция международных отношений в начале XXI века и укрепление России потребовали по‑новому взглянуть на общую ситуацию вокруг нее, переосмыслить приоритеты российской внешней политики с учетом возросшей роли страны в международных делах, повышения ее ответственности за происходящее в мире и открывшихся в связи с этим возможностей участвовать не только в реализации международной повестки дня, но и в ее формировании. В международной обстановке, наряду с позитивной тенденцией — укреплением позиций Российской Федерации на международной арене, проявились и негативные тенденции, которые необходимо учитывать при проведении внешнеполитического курса России на конкретных направлениях.

В соответствии с высшим приоритетом национальной безопасности — защитой интересов личности, общества и государства — главные внешнеполитические усилия должны быть сосредоточены на достижении следующих основных целей:

обеспечение безопасности страны, сохранение и укрепление ее суверенитета и территориальной целостности, прочных и авторитетных позиций в мировом сообществе, в наибольшей мере отвечающих интересам Российской Федерации как одного из влиятельных центров современного мира и необходимых для роста ее политического, экономического, интеллектуального и духовного потенциала;

создание благоприятных внешних условий для модернизации России, перевода ее экономики на инновационный путь развития, повышения уровня жизни населения, консолидации общества, укрепления основ конституционного строя, правового государства и демократических институтов, реализации прав и свобод человека и, как следствие, обеспечение конкурентоспособности страны в глобализирующемся мире;

воздействие на общемировые процессы в целях установления справедливого и демократического миропорядка, основанного на коллективных началах в решении международных проблем и на верховенстве международного права, прежде всего на положениях Устава ООН, а также на равноправных и партнерских отношениях между государствами при центральной и координирующей роли ООН как основной организации, регулирующей международные отношения и обладающей уникальной легитимностью;

формирование отношений добрососедства с сопредельными государствами, содействие устранению имеющихся и предотвращению возникновения новых очагов напряженности и конфликтов в прилегающих к Российской Федерации регионах и других районах мира;

поиск согласия и совпадающих интересов с другими государствами и межгосударственными объединениями в процессе решения задач, определяемых национальными приоритетами России, создание на этой основе системы двусторонних и многосторонних партнерских отношений, призванной обеспечить устойчивость международного положения страны к колебаниям внешнеполитической конъюнктуры;

всесторонняя защита прав и законных интересов российских граждан и соотечественников, проживающих за рубежом;

содействие объективному восприятию Российской Федерации в мире как демократического государства с социально ориентированной рыночной экономикой и независимой внешней политикой;

поддержка и популяризация в иностранных государствах русского языка и культуры народов России, вносящих уникальный вклад в культурно-цивилизационное многообразие современного мира и в развитие партнерства цивилизаций.

II. Современный мир и внешняя политика Российской Федерации

Современный мир переживает фундаментальные и динамичные изменения, глубоко затрагивающие интересы Российской Федерации и ее граждан. Новая Россия, встав на твердую почву национальных интересов, обрела полноценную роль в глобальных делах.

Стираются различия между внутренними и внешними средствами обеспечения национальных интересов и безопасности.

В этих условиях внешняя политика становится одним из важнейших инструментов поступательного развития страны, обеспечения ее конкурентоспособности в глобализирующемся мире.

Являясь постоянным членом Совета Безопасности ООН, участницей «Группы восьми» и целого ряда других влиятельных международных и региональных организаций, механизмов межгосударственного диалога и сотрудничества, обладая значительным потенциалом и ресурсами во всех областях жизнедеятельности, интенсивно развивая отношения с ведущими государствами и объединениями всех регионов мира, последовательно интегрируясь в мировую экономику и политику, Россия оказывает существенное влияние на формирование новой архитектуры международных отношений.

Кардинальная трансформация международных отношений, прекращение идеологической конфронтации и последовательное преодоление наследия «холодной войны» и связанных с ней

предрассудков и стереотипов, укрепление России и ее международных позиций — все это существенно расширило возможности сотрудничества на мировой арене. Снижена опасность развязывания крупномасштабной войны, в том числе ядерной.

На современном этапе традиционные громоздкие военно-политические союзы уже не могут обеспечить противодействия всему спектру современных вызовов и угроз, являющихся трансграничными по своему характеру. На смену блоковым подходам к решению международных проблем приходит сетевая дипломатия, опирающаяся на гибкие формы участия в многосторонних структурах в целях коллективного поиска решений общих задач.

На передний план в качестве главных факторов влияния государств на международную политику, наряду с военной мощью, выдвигаются экономические, научно-технические, экологические, демографические и информационные. Все большее значение приобретают: уровень защищенности интересов личности, общества и государства; духовное и интеллектуальное развитие населения; рост его благосостояния; сбалансированность образовательных, научных и производственных ресурсов; в целом уровень инвестиций в человека; эффективное использование механизмов регулирования мировых рынков товаров и услуг, диверсификации экономических связей; сравнительные преимущества государств в интеграционных процессах. Экономическая взаимозависимость государств становится одним из ключевых факторов поддержания международной стабильности. Создаются предпосылки для становления более кризисоустойчивой международной системы.

Новые вызовы и угрозы (прежде всего международный терроризм, наркотрафик, организованная преступность, опасность распространения оружия массового уничтожения и средств его доставки, региональные конфликты, демографические проблемы, глобальная бедность, в том числе энергетическая, а также нелегальная миграция, изменение климата) носят глобальный характер и требуют адекватного ответа со стороны всего международного сообщества и солидарных усилий для их преодоления. Существенно возрастает роль экологического фактора, все более актуальной становится проблема профилактики и борьбы с инфекционными заболеваниями. Сложность стоящих перед международным сообществом задач требует выработки сбалансированной стратегии их решения, исходящей из взаимосвязанности проблем безопасности, социально-экономического развития и защиты прав человека.

Противоречивость тенденций, определяющих современное состояние международных отношений, обусловливается переходным периодом их развития. Эти тенденции также отражают различия в понимании реального значения и последствий окончания «холодной войны». Глобальная конкуренция впервые в новейшей истории приобретает цивилизационное измерение, что предполагает конкуренцию между различными ценностными ориентирами и моделями развития в рамках универсальных принципов демократии и рыночной экономики.

По мере преодоления сдерживающего воздействия биполярной конфронтации все более громко заявляет о себе культурно-цивилизационное многообразие современного мира. Возрастает значение религиозного фактора в формировании системы современных международных отношений, в частности их нравственного основания. Эту задачу невозможно решить без обращения к общему нравственному знаменателю, всегда существовавшему у основных мировых религий.

Реакция на перспективу утраты историческим Западом своей монополии на глобализационные процессы находит свое выражение, в частности, в инерции политико-психологической установки на «сдерживание» России, включая попытки использовать в этих целях избирательный подход к истории, прежде всего к истории Второй мировой войны и послевоенного периода.

Как никогда актуальной становится задача выработки международным сообществом общего видения современной исторической эпохи, что возможно только при условии открытых и честных дискуссий, в ходе которых будут обсуждаться по существу стоящие перед человечеством проблемы. Необходимо обеспечить условия ученым для профессиональной работы по установлению исторической правды, не допускать превращения исторической темы в инструмент практической политики.

Стратегия односторонних действий дестабилизирует международную обстановку, провоцирует напряженность и гонку вооружений, усугубляет межгосударственные противоречия, разжигает национальную и религиозную рознь, создает угрозу безопасности других государств, ведет к росту напряженности в межцивилизационных отношениях. Применение принудительных мер с использованием вооруженной силы в обход Устава ООН и ее Совета Безопасности не способно устранить глубокие социально-экономические, межэтнические и другие противоречия, лежащие в основе конфликтов, подрывает основы международного права и ведет к расширению конфликтного пространства, в том числе в непосредственном геополитическом окружении России.

ООН призвана сыграть фундаментальную роль в налаживании полноценного межцивилизационного диалога, направленного на достижение согласия между представителями различных религий, конфессий и культур.

Россия будет продолжать добиваться укрепления многосторонних начал в мировых делах, формирования такой архитектуры международных отношений, которая основывалась бы на признании международным сообществом принципов неделимости безопасности в современном мире и отражала бы его многоликость.

Интересы России непосредственно связаны и с другими мировыми тенденциями, среди которых:

глобализация мировой экономики. Наряду с дополнительными возможностями социально-экономического прогресса, расширения человеческих контактов, такая тенденция порождает и новые опасности, особенно для экономически слабых государств. Усиливается вероятность крупномасштабных финансово-экономических кризисов, создается угроза углубления диспропорций в развитии различных регионов мира из‑за неравенства стартовых позиций и внутренних потенциалов для ответа на вызовы модернизации. Глобализации противостоит растущее стремление отдельных стран защитить свой экономический суверенитет, причем нередко такой протекционизм приобретает форму экономического национализма, когда прагматические интересы подменяются политическими соображениями. Натиск глобализации испытывает на себе культурная самобытность подавляющего большинства стран и народов;

объективное повышение роли многосторонней дипломатии, международных институтов и механизмов в мировой политике и экономике, вызванное усилением взаимозависимости государств, необходимостью повышения управляемости мирового развития;

наращивание экономического потенциала новых центров глобального роста, связанное в том числе с более равномерным распределением ресурсов развития вследствие либерализации мировых рынков. Экономический подъем в таких странах и регионах конвертируется в их политическое влияние, при этом дальнейшее развитие получает тенденция к полицентричному миропорядку;

развитие региональной и субрегиональной интеграции на пространстве Содружества Независимых Государств (СНГ), в Евро-Атлантическом и Азиатско-Тихоокеанском регионах, Африке и Латинской Америке. Интеграционные объединения приобретают все большее значение в мировой экономике, становятся существенным фактором региональной и субрегиональной безопасности, включая миротворчество;

военно-политическое соперничество региональных держав, рост сепаратизма, этнонационального и религиозного экстремизма. Интеграционные процессы, в частности в Евро-Атлантическом регионе, имеют зачастую избирательно-ограничительный характер. Попытки принизить роль суверенного государства как основополагающего элемента международных отношений, ввести в практику разделение государств на категории с различным объемом прав и обязанностей несут в себе угрозу подрыва международного правопорядка, а также чреваты произвольным вмешательством во внутренние дела суверенных государств;

игнорирование отдельными государствами и группами государств основных принципов международного права. Россия выступает за то, чтобы общепризнанные нормы международного права были подлинно универсальными с точки зрения их понимания и применения.

Укрепление международных позиций России, а также решение задач, связанных с установлением равноправных, взаимовыгодных, партнерских отношений со всеми странами, успешное продвижение ее внешнеэкономических интересов, обеспечение политического, экономического, информационного и культурного влияния за рубежом требуют задействования всех имеющихся в распоряжении государства финансово-экономических рычагов и адекватного ресурсного обеспечения внешней политики Российской Федерации.

Российская Федерация располагает реальным потенциалом для того, чтобы занять достойное место в мире. Определяющее значение при этом имеют укрепление российской государственности, устойчивый экономической рост, дальнейшие политические и экономические преобразования, решение социальных проблем, преодоление ресурсно-сырьевой ориентации экономики и ее перевод на инновационный путь развития, улучшение демографической ситуации. Важными факторами являются также укрепление институтов гражданского общества и государственная поддержка национальных неправительственных организаций, заинтересованных в обеспечении российских внешнеполитических интересов.

Россия проводит открытую, предсказуемую и прагматичную внешнюю политику, продиктованную ее национальными интересами. Свое международное сотрудничество Россия строит на основах равноправия, взаимного уважения интересов и взаимной выгоды.

Отличительная черта российской внешней политики — ее сбалансированность и многовекторность. Это обусловлено геополитическим положением России как крупнейшей евразийской державы, ее статусом одного из ведущих государств мира и постоянного члена Совета Безопасности ООН. Интересы страны в современных условиях диктуют настоятельную необходимость активного продвижения позитивной повестки дня по всему спектру международных проблем.

Россия всецело осознает свою ответственность за поддержание безопасности в мире как на глобальном, так и на региональном уровне и готова к совместным действиям со всеми другими заинтересованными государствами в целях решения общих задач. Если партнеры не будут готовы к совместным действиям, Россия для защиты своих национальных интересов будет вынуждена действовать самостоятельно, но всегда на основе международного права.

Россия не даст вовлечь себя в затратную конфронтацию, в том числе в новую гонку вооружений, разрушительную для экономики и пагубную для внутреннего развития страны.

III. Приоритеты Российской Федерации в решении глобальных проблем

Многообразие и сложность международных проблем и кризисных ситуаций предполагают своевременную оценку приоритетности каждой из них во внешнеполитической деятельности Российской Федерации. Использование политико-дипломатических, правовых, военных, экономических, финансовых и иных инструментов при решении внешнеполитических задач должно быть соразмерно их реальному значению для обеспечения внешнеполитических интересов России и осуществляться при должной скоординированности действий всех ветвей власти и соответствующих ведомств.

1. Формирование нового мироустройства

Россия заинтересована в стабильной системе международных отношений, основанной на принципах равноправия, взаимного уважения и взаимовыгодного сотрудничества государств и опирающейся на международное право. Такая система призвана обеспечить надежную и равную безопасность каждого члена мирового сообщества в политической, военной, экономической, информационной, гуманитарной и иных областях. Ее главный инструмент — многосторонняя дипломатия.

Центром регулирования международных отношений и координации мировой политики в XXI веке должна оставаться ООН, которая доказала свою безальтернативность и наделена уникальной легитимностью. Россия поддерживает усилия по укреплению ее центральной и координирующей роли. Это предполагает:

неуклонное соблюдение целей и принципов, зафиксированных в Уставе ООН;

рациональное реформирование ООН в целях ее планомерной адаптации к меняющимся политическим и экономическим реалиям в мире;

дальнейшее повышение эффективности деятельности Совета Безопасности ООН, несущего главную ответственность за поддержание международного мира и безопасности, придание этому органу в процессе реформирования большей представительности при обеспечении должной оперативности в его работе. Любые решения по созданию дополнительных мест в Совете Безопасности ООН должны приниматься на основе самого широкого согласия государств — членов ООН. Статус пяти постоянных членов Совета Безопасности ООН должен быть сохранен.

Россия придает большое значение повышению управляемости мирового развития, созданию саморегулируемой международной системы, что требует коллективного лидерства ведущих государств мира, которое должно быть представительным в географическом и цивилизационном отношении и осуществляться при полном уважении центральной и координирующей роли ООН. В этих целях Россия будет наращивать взаимодействие в таких форматах, как «Группа восьми» и ее диалог с традиционными партнерами, «тройка» (Россия, Индия и Китай), «четверка» БРИК (Бразилия, Россия, Индия и Китай), а также с использованием других неформальных структур и диалоговых площадок.

2. Верховенство права в международных отношениях

Россия последовательно выступает за укрепление правовых основ в международных отношениях, добросовестно соблюдает международно-правовые обязательства. Поддержание и укрепление международной законности — одно из приоритетных направлений ее деятельности на международной арене. Верховенство права призвано обеспечить мирное и плодотворное сотрудничество государств при соблюдении баланса их зачастую не совпадающих интересов, а также при обеспечении интересов мирового сообщества в целом. Соблюдение международного права важно для обеспечения интересов нашей страны, ее граждан и юридических лиц. Россия намерена:

добиваться соблюдения участниками международных отношений международных обязательств как перед Россией, так и перед международным сообществом в целом; бороться с нарушениями международного права со стороны государств, международных организаций, негосударственных образований и отдельных лиц. В условиях глобализации вызовов и угроз безопасности и устойчивому развитию еще более важной становится роль Совета Безопасности ООН как универсального механизма обеспечения международной законности;

противодействовать попыткам отдельных государств или групп государств подвергнуть ревизии общепризнанные нормы международного права, отраженные в универсальных документах — Уставе ООН, Декларации о принципах международного права, касающихся дружественных отношений и сотрудничества между государствами в соответствии с Уставом ООН, 1970 года, а также в Заключительном акте СБСЕ 1975 года. Для международного мира и правопорядка особенно опасны осуществляемое в угоду политической конъюнктуре и интересам отдельных государств произвольное толкование таких важнейших международно-правовых норм и принципов, как неприменение силы и угрозы силой, мирное разрешение международных споров, уважение суверенитета государств и их территориальной целостности, право народов на самоопределение, а также попытки выдать нарушения международного права за его «творческое» применение. Такие действия размывают содержание международного права и наносят его авторитету непоправимый урон;

содействовать кодификации и прогрессивному развитию международного права, прежде всего осуществляемому под эгидой ООН, достижению универсального участия в международных договорах ООН, их единообразному толкованию и применению, в целом — бережному отношению к этим уникальным правовым инструментам и созданным ими режимам;

работать в направлении укрепления международно-правовых основ сотрудничества в рамках СНГ, в других региональных и субрегиональных форматах, постановки на твердую и современную правовую основу наших стратегических отношений с Европейским союзом, построения подлинно общеевропейского правового пространства под эгидой Совета Европы;

вести дело к завершению международно-правового оформления государственной границы Российской Федерации, а также границ морских пространств, в отношении которых она осуществляет суверенные права и юрисдикцию.

3. Укрепление международной безопасности

Россия последовательно выступает за снижение роли фактора силы в международных отношениях при одновременном укреплении стратегической и региональной стабильности. В этих целях Российская Федерация:

неукоснительно соблюдает свои международные обязательства по международным договорам в сфере нераспространения оружия массового уничтожения, контроля над вооружениями и разоружения, а также принимает меры по укреплению доверия в военной сфере; участвует в разработке и заключении новых договоренностей в этих областях, отвечающих ее национальным интересам, на основе принципов равноправия и неделимости безопасности;

подтверждает неизменность своего курса на развитие многосторонних основ нераспространения ядерного оружия, других видов оружия массового уничтожения и средств их доставки; выступает за соблюдение Договора о нераспространении ядерного оружия, Конвенции о запрещении разработки, производства и накопления запасов бактериологического (биологического) и токсинного оружия и об их уничтожении, а также Конвенции о запрещении разработки, производства, накопления и применения химического оружия и о его уничтожении; активно участвует в международных усилиях в сфере контроля за оборотом материалов и технологий двойного назначения; содействует скорейшему вступлению в силу Договора о всеобъемлющем запрещении ядерных испытаний; выступает за создание глобального режима ракетного нераспространения на основе юридически обязывающей договоренности;

готова вести переговоры со всеми ядерными державами в целях сокращения стратегических наступательных вооружений (межконтинентальные баллистические ракеты, баллистические ракеты на подводных лодках и тяжелые бомбардировщики, а также размещенные на них боезаряды) до минимального уровня, достаточного для поддержания стратегической стабильности;

выступает за недопущение вывода оружия в космос, за создание системы коллективного реагирования на возможные ракетные угрозы на равноправной основе и против односторонних действий в области стратегической противоракетной обороны, дестабилизирующих международную обстановку;

считает, что фундаментальные тенденции современного развития, включая нарождающуюся многополярность, и диверсификация рисков и угроз подводят к выводу о том, что решение проблем стратегической стабильности не может более оставаться только сферой взаимоотношений между Российской Федерацией и США. Объективно приходит время открыть эти рамки для ведущих государств, прежде всего ядерных, заинтересованных в совместных действиях, направленных на обеспечение общей безопасности. В этом — смысл стратегической открытости, лежащей в основе российских инициатив, в частности по коллективному противодействию возможным ракетным угрозам Европе и по приданию глобального характера режиму Договора между Союзом Советских Социалистических Республик и Соединенными Штатами Америки о ликвидации ракет средней дальности и меньшей дальности 1987 года;

последовательно выступает за недопущение гонки вооружений, противодействует попыткам создания и развертывания дестабилизирующих, в том числе новых видов, вооружений: ядерных зарядов малой мощности, межконтинентальных баллистических ракет с неядерными боеголовками, систем стратегической противоракетной обороны;

уделяет особое внимание обеспечению международной информационной безопасности в качестве важного элемента укрепления стратегической стабильности;

поддерживает международные усилия по противодействию незаконному обороту легкого и стрелкового оружия;

намерена и далее содействовать укреплению региональной стабильности в Европе путем участия в процессах ограничения и сокращения обычных вооруженных сил, а также применения мер укрепления доверия в военной области на основе соблюдения принципа равной безопасности всех сторон;

считает международное миротворчество действенным инструментом урегулирования вооруженных конфликтов и решения задач государственного строительства на посткризисной стадии и намерена наращивать свое участие в международной миротворческой деятельности под эгидой ООН и в рамках взаимодействия с региональными и международными организациями; будет вносить активный вклад в совершенствование превентивного антикризисного потенциала ООН;

твердо исходит из того, что санкционировать применение силы в целях принуждения к миру правомочен только Совет Безопасности ООН;

рассматривает статью 51 Устава ООН как адекватную и не подлежащую ревизии правовую основу для применения силы в порядке самообороны, в том числе в условиях существования таких угроз миру и безопасности, как международный терроризм и распространение оружия массового уничтожения;

рассматривает как важнейшую национальную и внешнеполитическую задачу борьбу с международным терроризмом, исходя из необходимости системного и комплексного использования политико-правовых, информационно-пропагандистских, социально-экономических и специальных мер с упором на превентивную составляющую такого противодействия; выступает за разработку дальнейших мер по сплочению глобальной антитеррористической коалиции под эгидой ООН с участием региональных организаций, без двойных стандартов и на основе универсальных антитеррористических конвенций и решений Совета Безопасности ООН; будет добиваться обеспечения права каждого человека вне зависимости от его национальности, расы, пола, религиозной принадлежности на защиту от терроризма и террористических актов. В соответствии с международным правом и своим законодательством Россия будет применять все необходимые меры по отражению и предотвращению террористических нападений на нее и ее граждан, по их защите от террористических актов, по недопущению на своей территории деятельности, имеющей целью организацию подобных актов против граждан и интересов других стран, по непредоставлению убежища и трибуны террористам и подстрекателям к террору;

будет добиваться политико-дипломатического урегулирования региональных конфликтов на основе коллективных действий международного сообщества, исходя из того, что современные конфликты не имеют силовых решений, их решение следует искать через вовлечение всех сторон в диалог и переговоры, а не через изоляцию какой‑то из них;

целенаправленно противодействует незаконному обороту наркотиков и организованной преступности, сотрудничая с другими государствами в многостороннем формате, прежде всего в рамках специализированных международных органов, и на двусторонней основе;

поддерживает создание под эгидой ООН и других международных и региональных организаций эффективных структур взаимодействия по реагированию на стихийные бедствия и крупные техногенные катастрофы, другие чрезвычайные ситуации, включая наращивание возможностей по преодолению их последствий и укрепление систем раннего предупреждения и прогнозирования;

участвует в международном сотрудничестве по регулированию процессов миграции, обеспечению прав трудящихся-мигрантов;

как многонациональное и многоконфессиональное государство, способствует диалогу и партнерству между культурами, религиями и цивилизациями, последовательно проводит эту линию в рамках ООН, ЮНЕСКО, ОБСЕ, Совета Европы и других международных и региональных организаций, в контексте сотрудничества с Организацией Исламская конференция; поддерживает соответствующие инициативы гражданского общества, активно взаимодействует с Русской православной церковью и другими основными конфессиями страны.

4. Международное экономическое и экологическое сотрудничество

Своими устойчиво высокими темпами экономического роста, во многом основанного на расширяющемся внутреннем спросе, природными и накопленными финансовыми ресурсами Россия вносит значительный вклад в обеспечение стабильности глобальной экономики и финансов. Соответственно, Россия намерена активно содействовать, в том числе посредством своего присоединения к Всемирной торговой организации и Организации экономического сотрудничества и развития, формированию справедливой и демократической глобальной торгово-экономической и валютно-финансовой архитектуры в целях полноправного и эффективного участия в ней.

Главным приоритетом политики Российской Федерации в сфере международных экономических отношений является содействие развитию национальной экономики в условиях глобализации посредством обеспечения равноправных позиций страны и российского бизнеса в системе мирохозяйственных связей. Для достижения этой цели Российская Федерация:

добивается максимальных выгод и сведения к минимуму рисков при дальнейшей интеграции России в мировую экономику с учетом необходимости обеспечения экономической, энергетической и продовольственной безопасности страны;

создает благоприятные политические условия для диверсификации российского присутствия на мировых рынках за счет расширения номенклатуры экспорта и географии внешнеэкономических и инвестиционных связей России;

принимает меры торговой политики для защиты интересов Российской Федерации в соответствии с международными правилами и противодействует торгово-политическим мерам иностранных государств, ущемляющим права Российской Федерации и российских предприятий;

оказывает государственное содействие российским предприятиям и компаниям в освоении новых и развитии традиционных рынков, противодействует дискриминации отечественных инвесторов и экспортеров, особенно на рынках наукоемкой продукции и товаров с высокой степенью обработки;

содействует привлечению иностранных инвестиций в наукоемкие и другие приоритетные сферы российской экономики;

продолжает наращивание потенциала и модернизацию топливно-энергетического комплекса, подтверждая репутацию ответственного партнера на рынках энергоресурсов, обеспечивая устойчивое развитие своей экономики и способствуя сбалансированности мировых энергорынков;

укрепляет стратегическое партнерство с ведущими производителями энергетических ресурсов, активно развивает диалог со странами-потребителями и странами транзита, основываясь на принципах обеспечения энергобезопасности, зафиксированных в итоговых документах Санкт-Петербургского саммита «восьмерки» 2006 года, и исходя из того, что меры, гарантирующие надежность поставок энергоресурсов, должны последовательно подкрепляться встречными мероприятиями по обеспечению стабильности спроса и надежности транзита;

активно использует возможности региональных экономических и финансовых организаций для отстаивания интересов Российской Федерации в соответствующих регионах, уделяя особое внимание деятельности организаций и структур, способствующих укреплению интеграционных процессов на пространстве СНГ;

в соответствии с нормами международного права использует все имеющиеся в ее распоряжении экономические рычаги и ресурсы, а также конкурентные преимущества для защиты своих национальных интересов.

Российская Федерация выступает за расширение международного сотрудничества в целях обеспечения экологической безопасности и противодействия изменению климата на планете, в том числе с привлечением новейших энерго- и ресурсосберегающих технологий, в интересах всего мирового сообщества. Среди приоритетов в данной сфере — дальнейшие разработки научно обоснованных подходов к сохранению благоприятной природной среды и наращивание взаимодействия со всеми государствами мира по вопросам охраны окружающей природной среды для обеспечения устойчивого развития нынешнего и будущих поколений. Российская Федерация:

рассматривает устойчивое социально-экономическое развитие всех стран как необходимый элемент современной системы коллективной безопасности и исходит из того, что содействие международному развитию должно быть нацелено на поиск эффективных путей поддержки усилий по ликвидации дисбалансов в развитии различных регионов. В этих целях Россия, используя свой донорский потенциал, проводит активную и целенаправленную политику в сфере содействия международному развитию как на многостороннем, так и на двустороннем уровне;

поддерживает международное сотрудничество в области охраны здоровья при ведущей роли Всемирной организации здравоохранения в качестве одного из приоритетов глобальной повестки дня, неотъемлемого компонента обеспечения устойчивого развития.

В условиях возрастающего как с экономической точки зрения, так и в плане укрепления безопасности значения морских пространств актуальной задачей становится их эффективное использование. В этих целях Российская Федерация будет добиваться обеспечения отвечающих национальным интересам режимов безопасного судоходства, ответственного рыболовства и научно-исследовательской деятельности в Мировом океане в сочетании с мерами по защите морской среды, борьбе с терроризмом и распространением оружия массового уничтожения. Россия намерена установить в соответствии с международным правом внешние границы своего континентального шельфа, расширяя тем самым возможности для разведки и разработки его минеральных ресурсов.

5. Международное гуманитарное сотрудничество и права человека

Россия, приверженная универсальным демократическим ценностям, включая обеспечение прав и свобод человека, видит свои задачи в том, чтобы:

добиваться уважения прав и свобод человека во всем мире путем конструктивного международного диалога на основе Всеобщей декларации прав человека, использования других возможностей, в том числе на региональном уровне, в сфере прав человека, а также недопущения двойных стандартов, уважения национальных и исторических особенностей каждого государства в процессе демократических преобразований без навязывания кому‑либо заимствованных систем ценностей;

защищать права и законные интересы российских граждан и соотечественников, проживающих за рубежом, на основе международного права и действующих двусторонних соглашений, рассматривая многомиллионную русскую диаспору — Русский мир — в качестве партнера, в том числе в деле расширения и укрепления пространства русского языка и культуры;

способствовать консолидации организаций соотечественников в целях более эффективного обеспечения ими своих прав в странах проживания, сохранению этнокультурной самобытности русской диаспоры и ее связей с исторической Родиной, последовательно создавать условия для содействия добровольному переселению в Российскую Федерацию тех соотечественников, кто сделает такой выбор;

способствовать изучению и распространению русского языка как неотъемлемой части мировой культуры и инструмента межнационального общения;

твердо противодействовать проявлениям неофашизма, любых форм расовой дискриминации, агрессивного национализма, антисемитизма и ксенофобии, попыткам переписать историю и использовать ее в целях нагнетания конфронтации и реваншизма в мировой политике, подвергнуть ревизии итоги Второй мировой войны;

развивать, в том числе используя ресурсы, потенциал и инициативы институтов гражданского общества в сфере общественной дипломатии, международное культурное и гуманитарное сотрудничество как средство налаживания межцивилизационного диалога, достижения согласия и обеспечения взаимопонимания между народами, уделяя особое внимание межрелигиозному диалогу;

наращивать взаимодействие с международными и неправительственными правозащитными организациями в целях укрепления универсальных, без двойных стандартов норм защиты прав человека, их сопряжения с ответственностью личности за свои действия, прежде всего в плане недопущения оскорбления чувств верующих и укоренения толерантности, укрепления в диалоге по правам человека нравственных начал;

расширять на основе изложенного участие в международных конвенциях и соглашениях в области прав человека, приводя в соответствие с ними законодательство Российской Федерации.

6. Информационное сопровождение внешнеполитической деятельности

Важным направлением внешнеполитической деятельности Российской Федерации является доведение до широких кругов мировой общественности полной и точной информации о ее позициях по основным международным проблемам, о внешнеполитических инициативах и действиях Российской Федерации, о процессах и планах ее внутреннего социально-экономического развития, о достижениях российской культуры и науки.

В рамках публичной дипломатии Россия будет добиваться своего объективного восприятия в мире, развивать собственные эффективные средства информационного влияния на общественное мнение за рубежом, обеспечивать усиление позиций российских средств массовой информации в мировом информационном пространстве, предоставляя им необходимую государственную поддержку, активно участвовать в международном сотрудничестве в информационной сфере, принимать необходимые меры по отражению информационных угроз ее суверенитету и безопасности.

IV. Региональные приоритеты

Приоритетным направлением внешней политики России является развитие двустороннего и многостороннего сотрудничества с государствами — участниками СНГ.

Россия выстраивает дружественные отношения с каждым из государств — участников СНГ на основе равноправия, взаимной выгоды, уважения и учета интересов друг друга. С государствами, которые проявляют готовность к этому, развиваются отношения стратегического партнерства и союзничества.

Россия подходит к торгово-экономическим связям с государствами — участниками СНГ с учетом достигнутого уровня сотрудничества, последовательно придерживаясь рыночных принципов в качестве важного условия развития подлинно равноправных взаимоотношений и укрепления объективных предпосылок для продвижения современных форм интеграции.

Россия активно способствует развитию взаимодействия государств — участников СНГ в гуманитарной сфере на базе сохранения и приумножения общего культурно-цивилизационного наследия, которое в условиях глобализации является важным ресурсом СНГ в целом и каждого государства-участника в отдельности. Особое внимание уделяется поддержке соотечественников, проживающих в государствах — участниках СНГ, согласованию на основе взаимности договоренностей о защите их образовательных, языковых, социальных, трудовых, гуманитарных и иных прав и свобод.

Россия будет наращивать сотрудничество с государствами — участниками СНГ в сфере обеспечения взаимной безопасности, включая совместное противодействие общим вызовам и угрозам, прежде всего международному терроризму, экстремизму, наркотрафику, транснациональной преступности, незаконной миграции. Первостепенными задачами являются нейтрализация террористической угрозы и наркоугрозы, исходящих с территории Афганистана, недопущение дестабилизации обстановки в Центральной Азии и Закавказье.

В этих целях Россия будет:

работать над дальнейшей реализацией потенциала СНГ как региональной организации, форума для многостороннего политического диалога и механизма многопланового сотрудничества с приоритетами в сферах экономики, гуманитарного взаимодействия, борьбы с традиционными и новыми вызовами и угрозами;

продолжать согласованную линию на создание условий для эффективного строительства Союзного государства через поэтапный перевод отношений между Россией и Белоруссией на рыночные принципы в процессе формирования единого экономического пространства;

активно работать в рамках Евразийского экономического сообщества (ЕврАзЭС) с Белоруссией и Казахстаном над созданием Таможенного союза и единого экономического пространства, содействовать подключению к этой работе других государств — членов ЕврАзЭС;

принимать меры по дальнейшему укреплению ЕврАзЭС как ядра экономической интеграции, механизма содействия реализации крупных водноэнергетических, инфраструктурных, промышленных и иных совместных проектов;

всемерно развивать Организацию Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) в качестве ключевого инструмента поддержания стабильности и обеспечения безопасности на пространстве СНГ, делая акцент на адаптации ОДКБ как многофункциональной интеграционной структуры к меняющейся обстановке, на надежном обеспечении способности государств — членов ОДКБ к своевременным и эффективным совместным действиям, на превращении ОДКБ в стержневой институт обеспечения безопасности в зоне ее ответственности.

Россия продолжит активно содействовать мирному разрешению конфликтов на пространстве СНГ на основе международного права, уважения достигнутых ранее договоренностей и поиска согласия между вовлеченными в них сторонами, ответственно реализуя свою посредническую миссию в переговорном процессе и миротворчестве.

Отношение России к субрегиональным образованиям и иным структурам без российского участия на пространстве СНГ определяется исходя из оценки их реального вклада в обеспечение добрососедства и стабильности, их готовности на деле учитывать законные российские интересы и уважать уже существующие механизмы сотрудничества, такие как СНГ, ОДКБ, ЕврАзЭС, а также Шанхайская организация сотрудничества (ШОС).

В этом русле будут выстраиваться подходы России к развитию всестороннего практического взаимодействия в Черноморском и Каспийском регионах на основе сохранения индивидуальности Организации Черноморского экономического сотрудничества и укрепления механизма сотрудничества Прикаспийских государств.

Главной целью российской внешней политики на европейском направлении является создание по‑настоящему открытой, демократической системы общерегиональной коллективной безопасности и сотрудничества, обеспечивающей единство Евро-Атлантического региона — от Ванкувера до Владивостока, не допуская его новой фрагментации и воспроизводства прежних блоковых подходов, инерция которых сохраняется в нынешней европейской архитектуре, сложившейся в эпоху «холодной войны». Именно на это направлена инициатива заключения Договора о европейской безопасности, старт разработке которого можно было бы дать на общеевропейском саммите.

Россия выступает за достижение подлинного единства Европы, без разделительных линий, путем обеспечения равноправного взаимодействия России, Европейского союза и США. Это способствовало бы укреплению позиций государств Евро-Атлантического региона в глобальной конкуренции. Россия, как крупнейшее европейское государство с многонациональным и многоконфессиональным обществом и многовековой историей, готова сыграть конструктивную роль в обеспечении цивилизационной совместимости Европы, гармоничной интеграции религиозных меньшинств, в том числе с учетом тенденций в сфере миграции.

Россия выступает за укрепление роли Совета Европы в качестве самостоятельной универсальной общеевропейской организации, определяющей уровень правовых стандартов во всех государствах — членах Совета Европы без дискриминации и привилегий для кого бы то ни было, важного инструмента устранения разделительных линий на континенте.

Россия заинтересована в том, чтобы ОБСЕ добросовестно выполняла возложенную на нее функцию — форума для равноправного диалога государств — участников ОБСЕ и коллективной выработки консенсусных решений на основе всеобъемлющего и основывающегося на балансе интересов подхода к безопасности в ее военно-политическом, экономическом и гуманитарном аспектах. Полноценная реализация этой функции возможна через перевод всей работы ОБСЕ на прочную нормативную базу, обеспечивающую верховенство прерогатив коллективных межправительственных органов.

В военно-политической сфере Россия будет добиваться исправления дисбалансов, сложившихся в области ограничения обычных вооружений и вооруженных сил в Европе, и принятия новых мер доверия.

Российская Федерация будет развивать отношения с Европейским союзом как с одним из основных торгово-экономических и внешнеполитических партнеров, выступать за всемерное укрепление механизмов взаимодействия, включая последовательное формирование общих пространств в сферах экономики, внешней и внутренней безопасности, образования, науки, культуры. Долговременным интересам России отвечает согласование с Европейским союзом Договора о стратегическом партнерстве, устанавливающего особые, максимально продвинутые формы равноправного и взаимовыгодного сотрудничества с Европейским союзом во всех областях с перспективой выхода на безвизовой режим.

Российская Федерация заинтересована в укреплении Европейского союза, развитии его способности выступать с согласованных позиций в торгово-экономических, гуманитарных, внешнеполитических областях и в сфере безопасности.

Развитие взаимовыгодных двусторонних связей с Германией, Францией, Италией, Испанией, Финляндией, Грецией, Нидерландами, Норвегией и некоторыми другими государствами Западной Европы является важным ресурсом продвижения национальных интересов России в европейских и мировых делах, содействия переводу российской экономики на инновационный путь развития. Россия хотела бы, чтобы в этом же русле использовался потенциал взаимодействия с Великобританией.

Россия развивает поступательное практическое взаимодействие со странами Северной Европы, включая реализацию в рамках многосторонних структур совместных проектов по сотрудничеству в Баренцевом/Евроарктическом регионе и Арктике в целом, учитывая при этом интересы коренных народов.

Россия открыта для дальнейшего расширения прагматичного, взаимоуважительного сотрудничества с государствами Центральной, Восточной и Юго-Восточной Европы с учетом реальной готовности к этому каждого из них.

Российская Федерация настроена на взаимодействие с Латвией, Литвой и Эстонией в духе добрососедства, на основе обоюдного учета интересов. Принципиальное значение для России сохраняют вопросы соблюдения прав русскоязычного населения в соответствии с принципами и нормами общеевропейского и международного права, а также вопросы жизнеобеспечения Калининградской области.

Реально оценивая роль НАТО, Россия исходит из важности поступательного развития взаимодействия в формате Совета Россия — НАТО в интересах обеспечения предсказуемости и стабильности в Евро-Атлантическом регионе, максимального использования потенциала политического диалога и практического сотрудничества при решении вопросов, касающихся реагирования на общие угрозы, — терроризм, распространение оружия массового уничтожения, региональные кризисы, наркотрафик, природные и техногенные катастрофы.

Россия будет выстраивать отношения с НАТО с учетом степени готовности альянса к равноправному партнерству, неукоснительному соблюдению принципов и норм международного права, выполнению всеми его членами взятого на себя в рамках Совета Россия — НАТО обязательства не обеспечивать свою безопасность за счет безопасности Российской Федерации, а также обязательств по военной сдержанности. Россия сохраняет отрицательное отношение к расширению НАТО, в частности к планам приема в члены альянса Украины и Грузии, а также к приближению военной инфраструктуры НАТО к российским границам в целом, что нарушает принцип равной безопасности, ведет к появлению новых разъединительных линий в Европе и противоречит задачам повышения эффективности совместной работы по поиску ответов на реальные вызовы современности.

Россия выстраивает отношения с США с учетом не только их огромного потенциала для взаимовыгодного двустороннего торгово-экономического, научно-технического и иного сотрудничества, но и их ключевого влияния на состояние глобальной стратегической стабильности и международной обстановки в целом. Россия заинтересована в эффективном использовании существующей разветвленной инфраструктуры взаимодействия, включая постоянный диалог по проблемам внешней политики, безопасности и стратегической стабильности, который позволяет находить взаимоприемлемые решения на основе совпадающих интересов.

Для этого необходимо перевести российско-американские отношения в состояние стратегического партнерства, перешагнуть барьеры стратегических принципов прошлого и сосредоточиться на реальных угрозах, а там, где между Россией и США сохраняются разногласия, работать над их урегулированием в духе взаимоуважения.

Россия последовательно выступает за достижение новых договоренностей с Соединенными Штатами в сфере разоружения и контроля над вооружениями в интересах сохранения преемственности этого процесса, укрепления мер доверия и транспарентности в области космической деятельности и противоракетной обороны, а также по вопросам нераспространения оружия массового уничтожения, безопасного развития мирной ядерной энергетики, наращивания сотрудничества в сфере противодействия терроризму и другим вызовам и угрозам, урегулирования региональных конфликтов.

Россия заинтересована в том, чтобы действия США на мировой арене строились в соответствии с принципами и нормами международного права, прежде всего Устава ООН.

Долгосрочные приоритеты российской политики на американском направлении — подведение под отношения с США солидного экономического фундамента, обеспечение совместной выработки культуры управления разногласиями на основе прагматизма и соблюдения баланса интересов, что позволит обеспечить большую стабильность и предсказуемость российско-американских отношений.

Важным элементом сбалансированной политики России на североамериканском направлении являются отношения с Канадой, которые традиционно носят стабильный характер и мало подвержены воздействию политической конъюнктуры. Россия заинтересована в дальнейшем наращивании динамики двусторонних торгово-экономических связей и инвестиционного сотрудничества, во взаимодействии в Арктике.

В контексте многовекторной внешней политики Российской Федерации важное и всевозрастающее значение имеет Азиатско-Тихоокеанский регион, что обусловлено принадлежностью России к этому динамично развивающемуся району мира, заинтересованностью в использовании его возможностей при реализации программ экономического подъема Сибири и Дальнего Востока, необходимостью укрепления регионального сотрудничества в сфере противодействия терроризму, обеспечения безопасности и налаживания диалога между цивилизациями. Продолжится активное участие России в основных интеграционных структурах Азиатско-Тихоокеанского региона – форуме «Азиатско-тихоокеанское экономическое сотрудничество», механизмах партнерства с Ассоциацией государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), включая региональный форум АСЕАН.

Особое место отводится дальнейшему укреплению ШОС, продвижению ее инициативы по созданию сети партнерских связей между всеми интеграционными объединениями в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

Важнейшим направлением российской внешней политики в Азии является развитие дружественных отношений с Китаем и Индией. Россия будет наращивать российско-китайское стратегическое партнерство во всех областях на основе совпадения принципиальных подходов к ключевым вопросам мировой политики в качестве одной из базовых составляющих региональной и глобальной стабильности. Главной задачей в области двусторонних связей является приведение объема и качества экономического взаимодействия в соответствие с высоким уровнем политических отношений.

Углубляя стратегическое партнерство с Индией, Россия проводит принципиальную линию на упрочение взаимодействия по актуальным международным проблемам и всемерное укрепление взаимовыгодных двусторонних связей по всем направлениям, особенно на обеспечение существенного подъема в торгово-экономической сфере.

Россия разделяет заинтересованность Китая и Индии в налаживании эффективного внешнеполитического и экономического взаимодействия в трехстороннем формате Россия — Индия — Китай.

Российская Федерация выступает за отношения добрососедства и созидательного партнерства с Японией в интересах народов обеих стран. Унаследованные от прошлого проблемы, над общеприемлемым решением которых работа будет продолжена, не должны становиться препятствием на этом пути.

Россия настроена и далее развивать отношения с Турцией, Египтом, Алжиром, Ираном, Саудовской Аравией, Сирией, Ливией, Пакистаном и другими ведущими региональными государствами в двустороннем и многостороннем форматах.

Российская внешняя политика направлена на наращивание позитивной динамики отношений с государствами Юго-Восточной Азии, прежде всего на развитие стратегического партнерства с Вьетнамом, а также многопланового сотрудничества с Индонезией, Малайзией, Таиландом, Филиппинами, Сингапуром и другими странами региона.

Принципиальное значение для России имеет общее оздоровление ситуации в Азии, где сохраняются источники напряженности и конфликтов, увеличивается опасность распространения оружия массового уничтожения. Усилия будут сосредоточиваться на деятельном участии России в поисках политического решения ядерной проблемы Корейского полуострова, на поддержании конструктивных отношений с КНДР и Республикой Корея, на поощрении диалога между Пхеньяном и Сеулом, на укреплении безопасности в Северо-Восточной Азии.

Россия будет всемерно способствовать политико-дипломатическому урегулированию ситуации вокруг ядерной программы Ирана на основе признания права всех государств — членов Договора о нераспространении ядерного оружия на использование ядерной энергии в мирных целях и обеспечения неукоснительного соблюдения требований режима нераспространения ядерного оружия.

Углубляющийся кризис в Афганистане создает угрозу безопасности южных рубежей СНГ. Россия во взаимодействии с другими заинтересованными странами, ООН, ОДКБ, ШОС и иными многосторонними институтами будет прилагать последовательные усилия в целях недопущения экспорта терроризма и наркотиков из Афганистана, достижения прочного и справедливого политического урегулирования проблем этой страны при уважении прав и интересов всех населяющих ее этнических групп, постконфликтного восстановления Афганистана в качестве суверенного миролюбивого государства.

Россия будет вносить весомый вклад в стабилизацию обстановки на Ближнем Востоке, используя свой статус постоянного члена Совета Безопасности ООН и участника квартета международных посредников. Главная цель состоит в мобилизации коллективных усилий для достижения на международно-признанной основе всеобъемлющего и долгосрочного урегулирования арабо-израильского конфликта во всех его аспектах, включая создание независимого палестинского государства, сосуществующего в мире и безопасности с Израилем. Такое урегулирование должно быть достигнуто с участием и при учете законных интересов всех государств и народов, от которых зависит стабильность в регионе. Российская Федерация выступает за наращивание коллективных усилий на основе взаимного уважения, направленных на содействие прекращению насилия и на достижение политического урегулирования в Ираке путем национального примирения и восстановления полноценной государственности и экономики этой страны.

В целях дальнейшего расширения взаимодействия с государствами мусульманского мира Россия будет использовать возможности своего участия в качестве наблюдателя в Организации Исламская конференция и Лиге арабских государств, проводить активную линию в рамках реализации Инициативы партнерства «Группы восьми» с регионом Ближнего Востока и Северной Африки. Приоритетное внимание будет уделено развитию взаимовыгодного экономического сотрудничества, в том числе в энергетике, с государствами этого стратегически важного для российских национальных интересов района мира.

Россия будет расширять разноплановое взаимодействие с африканскими государствами на двусторонней и многосторонней основе, включая диалог и сотрудничество в рамках «Группы восьми», содействовать скорейшему урегулированию региональных конфликтов и кризисных ситуаций в Африке. Будет развиваться политический диалог с Африканским союзом и субрегиональными организациями, будут использоваться их возможности для подключения России к экономическим проектам на континенте.

Россия будет стремиться к налаживанию стратегического партнерства с Бразилией, наращивать политическое и экономическое сотрудничество с Аргентиной, Мексикой, Кубой, Венесуэлой и другими странами Латинской Америки и Карибского бассейна и их объединениями, опираясь на серьезный прогресс, достигнутый в отношениях с государствами этого региона за последние годы, расширять взаимодействие с этими государствами в международных организациях, поощрять экспорт в латиноамериканские страны российской наукоемкой промышленной продукции, осуществлять совместные проекты в сфере энергетики, инфраструктуры, высоких технологий, в том числе в рамках планов, разрабатываемых в региональных интеграционных объединениях.

V. Формирование и реализация внешней политики Российской Федерации

Президент Российской Федерации в соответствии со своими конституционными полномочиями осуществляет руководство внешней политикой страны и как глава государства представляет Российскую Федерацию в международных отношениях.

Совет Федерации Федерального Собрания Российской Федерации и Государственная Дума Федерального Собрания Российской Федерации в рамках своих конституционных полномочий ведут работу по законодательному обеспечению внешнеполитического курса страны и выполнению ее международных обязательств, а также способствуют повышению эффективности парламентской дипломатии.

Правительство Российской Федерации осуществляет меры по реализации внешней политики страны.

Совет Безопасности Российской Федерации ведет работу по оценке вызовов и угроз национальным интересам и безопасности России в международной сфере, осуществляет подготовку предложений Президенту Российской Федерации для принятия главой государства решений по вопросам внешней политики Российской Федерации в области обеспечения национальной безопасности, а также по координации деятельности федеральных органов исполнительной власти и органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации в процессе реализации принятых решений в области обеспечения национальной безопасности, дает оценку эффективности этих решений.

Министерство иностранных дел Российской Федерации разрабатывает общую стратегию внешней политики Российской Федерации, представляет соответствующие предложения Президенту Российской Федерации и ведет работу по реализации внешнеполитического курса Российской Федерации в соответствии с настоящей Концепцией, а также осуществляет координацию внешнеполитической деятельности федеральных органов исполнительной власти.

Субъекты Российской Федерации развивают свои международные связи в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 4 января 1999 г. № 4-ФЗ «О координации международных и внешнеэкономических связей субъектов Российской Федерации» и другими законодательными актами. Министерство иностранных дел Российской Федерации и другие федеральные органы исполнительной власти оказывают содействие субъектам Российской Федерации в осуществлении ими международного и внешнеэкономического сотрудничества при строгом соблюдении суверенитета и территориальной целостности России, используя в этих целях возможности действующих при Министерстве иностранных дел Российской Федерации Совета глав субъектов Российской Федерации и Консультативного совета субъектов Российской Федерации по международным и внешнеэкономическим связям. Развитие регионального и приграничного сотрудничества является важным резервом двусторонних связей с соответствующими странами и регионами в торгово-экономической, гуманитарной и иных областях.

При подготовке внешнеполитических решений федеральные органы исполнительной власти на постоянной основе взаимодействуют с палатами Федерального Собрания Российской Федерации, политическими партиями, неправительственными организациями, академическим сообществом и объединениями деловых кругов России, содействуя их участию в международном сотрудничестве. Широкое вовлечение гражданского общества во внешнеполитический процесс соответствует тенденциям внутреннего развития России, отвечает задаче поддержания в стране согласия по вопросам внешней политики и способствует ее эффективной реализации.

При финансировании внешнеполитических мероприятий должны шире использоваться возможности федерального бюджета, а также привлекаться внебюджетные средства в рамках государственно-частного партнерства на добровольной основе.

Последовательное осуществление государственной внешней политики призвано создавать благоприятные условия для реализации исторического выбора народов Российской Федерации в пользу правового государства, демократического общества, социально ориентированной рыночной экономики.

Политические идеологии XIX века — видео и стенограмма урока

Либерализм

Пожалуй, самая важная идеология, родившаяся в 19 веке и до сих пор определяющая политику и экономику многих стран, — это либерализм . Важно отметить, что термин «либерализм», используемый сегодня, не имеет в виду то, что мы имеем в виду. Вместо этого либерализм 19-го века больше соответствует убеждениям тех, кто сегодня часто считает этот термин ругательством! Либерализм XIX века возник из идеи Просвещения о том, что человек обладает определенным набором основных прав и свобод, которые даны каждому человеку при его рождении и не могут быть нарушены.

Сюда входят различные права и свободы, в том числе право на свободу слова и право на частную собственность. Это последнее право, возможно, больше, чем любое другое, продолжает формировать мир и сегодня. Например, такие экономисты, как Адам Смит , были убеждены, что частная промышленность является лучшим двигателем экономической деятельности и, если оставить ее в покое, рынки и работодатели в значительной степени будут регулировать сами себя. В то время как Смит считал необходимым некоторое искусственное регулирование, многие либералы 19-го века довели его идеи до крайности и предложили экономическую систему, в которой правительство или любой другой субъект не имел никакого отношения к экономическим рынкам.

Республиканизм

Либеральная вера в личные свободы и частное предпринимательство поддавалась и другим, более радикальным идеологиям. Одним из наиболее важных был республиканизм , или вера в то, что странами должны управлять избранные должностные лица и должностные лица, подотчетные населению. В то время как республиканизм был жив и здоров в Соединенных Штатах после Войны за независимость 18-го века, в Европе 19-го века по-прежнему в основном правили короли и королевы.

Республиканские настроения в Европе сильно различались. Некоторые просто хотели расширить избирательное право, чтобы включить весь мужской электорат, или скромных реформ, которые дали бы их национальным собраниям больше власти для управления. Другие желали полного свержения королей по всему континенту и установления республиканской демократии, подобной той, что была в США или во Франции в конце 18 века. Независимо от серьезности, все эти идеи проистекают из либеральных идеалов.

Социализм

Безусловно, самой радикальной идеологией XIX века был социализм .Социализм вырос из отвращения к условиям, которым часто подвергались рабочие во время промышленной революции, и резкого контраста между этими условиями и огромным богатством, полученным высшими классами. Возможно, отцом современного социализма был Карл Маркс . Маркс считал, что единственный способ излечить недуги индустриального общества — это радикальная реконфигурация общества, в котором каждый владеет коллективной собственностью, а средства производства используются на благо всех. Каждый рабочий, по Марксу, будет работать в соответствии со своими способностями и получать справедливую долю прибыли коллектива в соответствии со своими потребностями.

Социализм и либерализм противопоставлялись друг другу из-за принципиального различия взглядов на собственность и природу собственности. В то время как либерализм считал, что частная собственность на всю землю и товары имеет первостепенное значение для здоровой экономики и общества, социалисты считали, что земля и товары должны находиться в государственной собственности. Социалисты считали, что право собственности достигается не просто за счет владения продуктом или фабрикой, производящей эти продукты, но и в том, что, вложив работу во что-то, рабочий приобретает частичную собственность на этот товар.Теоретически он/она был таким же владельцем фабрик и товаров, как и человек, купивший фабрику, если не больше.

Это радикальное переосмысление собственности и владения Марксом и другими привело к созданию радикально отличающейся от либерализма идеологии, которая часто была популярна среди рабочих и радикальных революционеров. Социализм сыграл важную роль в коммунизме 20-го века в Советском Союзе, Китае и различных странах Восточной Азии и Восточной Европы.

Краткий обзор урока

Идеи могут способствовать переменам, спровоцировать революцию и изменить жизнь людей, как это делали политические и экономические идеологии, разработанные в 19 веке в течение последних 200 лет.Действительно, либерализм, особенно в экономике, по-прежнему играет важную роль в повседневном обществе. Либеральные идеи, такие как частная собственность и личные свободы и привилегии, присущие человеку, сегодня являются краеугольными камнями многих обществ. Социалистические идеи о коллективной собственности и защите рабочих от бури капитализма и сегодня играют важную роль во многих странах.

Результаты обучения

По окончании этого урока вы сможете:

  • Обсуждать идеалы либерализма XIX века
  • Обобщить социализм
  • Сравните и противопоставьте социализм и либерализм
  • Объясните, как либерализм породил республиканизм

Политическое участие – обзор

Оставшиеся без ответа вопросы и вопросы для обсуждения

Некоторые важные вопросы остаются без ответа. Например, появление политического участия — как альтернативы традиционному в либеральных демократиях — часто рассматривается и как неотъемлемый элемент модернизации, и как ее решающее следствие. Чтобы взять на себя роль правительства и увековечить ценности парламентской демократии, необходимы сильные парламентские институты, если современные политические партии хотят выполнять свою роль. Это верно даже для таких стран, как Соединенные Штаты, и многих других в Африке и Латинской Америке, где президентство является сильным и «персонализированным» институтом.Это применимо даже в тех случаях, когда президенты избираются прямым голосованием и наделены особыми полномочиями, как это происходит во Франции и Португалии.

Хотя многое известно о деталях возникновения конкретных партийных систем, возможность обобщать причины возникновения различных типов партий теми путями и формами, в которых они это сделали, остается зачаточной. Существует немного работ, в которых исследуется или пытается объяснить огромное разнообразие различных контекстов, а сравнительные исследования между регионами с разным уровнем развития редки. В 1980-х годах политическое развитие многонациональных региональных организаций, изначально имевших исключительно экономическую направленность, таких как Европейское экономическое сообщество, Ассоциация государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН) и (в 1990-х годах) MercadoComum do Sul (MERCOSUL), открыло совершенно новое поле для исследования политической жизни таких институтов, их отношений с государствами-членами и всей темы наднациональной интеграции. С точки зрения исторических исследований только сейчас проводятся первые сравнительные исследования политических партий.Это относится не только к изучению существующих партий в конкретных странах или группах стран (как в случае с Европейским союзом), но и к изучению исторических корней современных политических партий.

С институциональной точки зрения можно анализировать не только партии, но и партийные системы. И партии, и партийные системы 1970-х мало чем отличались от 1920-х. За исключением экологического движения, большинство партийных группировок, т. е.т. е., сходные стороны, могут быть представлены по их сходству. Практически все присутствующие партии — и левые, и правые, и центровые; либеральный; и революционные партии — консолидировались в 1920-х годах, а некоторые и намного раньше. Политические партии присутствуют в основе всей деятельности государства в либеральных демократиях. Однако даже при коммунистических режимах роль политической партии выполняется устоявшимся образом. Однако в 1990-е годы нельзя было с уверенностью предсказать, что политические партии ждут будущего развития и престижа, подобного тому, что они имели в недавнем прошлом.В настоящее время формируется новый тип политической культуры. Политическое сознание и политика – как предмет для обсуждения – открывают новый путь исследования всеобщего участия в политической жизни на пороге двадцать первого века. Культура может помочь понять, почему стабильная партийная система успешно трансформирует одни социальные разногласия, а другие нет. Политическая культура и способ ее создания обусловливают некоторые существенные различия в традиционной организации государств или связанных с ними органов. Политическая культура включает в себя не только идеалы, такие как ценности, убеждения и взгляды, но также политические практики и поведение в обществе.

В изучении политических партий есть определенные темы, требующие дальнейшего изучения с исторической точки зрения. В настоящее время вопросы гендерного представительства, прав меньшинств через политическое представительство, религиозной воинственности в политике и переоценки субнациональных или национальных притязаний в исторически централизованных государствах приобрели большую важность и политическую значимость.Таким образом, вопрос баланса в использовании политической власти и политики сдерживания стал повторяющейся темой в политической науке, а также в истории. Одним из важнейших утверждений политической деятельности является институциональная основа государства. Современные политические и исторические исследования ясно показали важность институциональных факторов в политической жизни. Помимо этого нового институционального фокуса, изучение политических партий продемонстрировало новое понимание истории, событий, правления и политических режимов как активных сил политической жизни. Возможно, общеизвестно утверждение, что «история имеет значение». 1970) являются хорошими примерами исторических обзоров и моделей. Таким образом, наследие истории является одним из ограничений, которым подвержен институционализм.

Социально-экономические ограничения общеприняты, не вдаваясь в мифические и переработанные концепции, которые преподносятся со времен Маркса.Быстрые изменения в международных финансах и экономических сценариях породили интригующие работы. Осуществление социальной власти также сдерживается средствами познания, использованием чистого разума (а точнее, практического). Общество знаний и информационное общество должны будут учитывать нерациональные особенности политической жизни, а также социальные и идеологические факторы, влияющие на системы убеждений масс (Meny, 1989). Последние два десятилетия двадцатого века стали свидетелями стремительного отступления позитивистского различия между фактом и ценностью.Специалисты признали, что политические агенты также являются этическими игроками (Rawls, 1993), которые имеют свои собственные ценности и действуют в соответствии с ними, и что иногда они могут быть убеждены (возможно, политическими философами) принять другие, лучшие ценности. Любая попытка отделить факты и ценности от ментальных процессов и лежащей в их основе политической динамики обречена на провал. Точно так же политическая наука все чаще стремится развивать исследования, учитывающие сложность структур, процессов и результатов, которые она исследует.Для этого необходимо иметь теоретические рамки, в которых история процессов и господствующая политическая философия должны занимать пространство, которое формально вызывало бы противодействие со стороны предыдущих поколений.

20. Прогрессивная эра | АМЕРИКАНСКИЙ YAWP

Из недатированного предвыборного репортажа Уильяма Дженнингса Брайана «Должен ли народ править?» Библиотека Конгресса.

*The American Yawp — это развивающийся, совместный текст. Нажмите здесь , чтобы улучшить эту главу.*

«Никогда в мировой истории общество не находилось в таком ужасном движении, как сейчас», — писал Джек Лондон в « Железная пята », своем романе-антиутопии 1908 года, в котором корпоративная олигархия приходит к власти в Соединенных Штатах. Он писал: «Быстрые изменения в нашей промышленной системе вызывают столь же быстрые изменения в наших религиозных, политических и социальных структурах. Невидимая и страшная революция происходит в структуре и структуре общества. Эти вещи можно только смутно ощущать, но они витают в воздухе, сейчас, сегодня.

Многие проблемы, связанные с позолоченным веком — рост беспрецедентного богатства и беспрецедентной бедности, споры об империализме, городская нищета, почти война между капиталом и трудом, ослабление социальных нравов, антисанитарное производство продуктов питания, натиск иностранной иммиграции, экологическая разрушение и вспышка политического радикализма — столкнулись с американцами. Ужасные силы, казалось, вышли из-под контроля, и казалось, что нация находится в опасности. Фермеры и рабочие десятилетиями вели политическую войну против капиталистов и политических консерваторов, но постепенно, к концу девятнадцатого века, новое поколение американцев из среднего класса вмешалось в общественную жизнь и выступило за новые реформы, призванные укротить беглый мир. позолоченного века.

Широко распространенное недовольство новыми тенденциями в американском обществе подстегнуло Прогрессивную эру, названную в честь различных прогрессивных движений, которые привлекли различные группы сторонников различных реформ. У американцев было много разных представлений о том, как следует управлять развитием страны и чьи интересы требуют наибольшей защиты. Реформаторы стремились очистить политику; Чернокожие американцы продолжали свою долгую борьбу за гражданские права; женщины более активно требовали голосования, а также требовали более равноправной роли в обществе в целом; а рабочие требовали более высокой заработной платы, более безопасных рабочих мест и признания профсоюзов, которое гарантировало бы эти права.Каковы бы ни были их цели, , реформа , стала словом века, и сумма их усилий, независимо от их конечного воздействия или первоначальных намерений, дала эпохе ее имя.

 

В 1911 году на Манхэттене произошел пожар на фабрике Triangle Shirtwaist. Двери фабрики были заперты цепями, чтобы работники не могли сделать несанкционированный перерыв (менеджеры, у которых были ключи, спаслись сами, но оставили более двухсот женщин). Хлипкая пожарная лестница на стене здания сразу рухнула.Женщины выстроились вдоль крыши и окон десятиэтажного здания и прыгнули, приземлившись в «искривленное, кровавое месиво». Спасательные сети, удерживаемые пожарными, порвались от удара падающих тел. Среди зрителей «женщины были в истерике, десятки падали в обморок; мужчины плакали, когда в припадках бешенства они бросались на полицейские линии». К тому времени, когда огонь погас, 71 рабочий был ранен, а 146 человек погибли.

Полицейские кладут в гробы тела рабочих, сожженных заживо во время пожара в Треугольнике Рубашки в 1911 году.Подобные фотографии сделали реальными зверства, которые могли произойти из-за небезопасных условий труда. 25 марта 1911 года. Библиотека Конгресса.

Годом ранее рабочие Треугольника объявили забастовку, требуя признания профсоюза, повышения заработной платы и улучшения условий безопасности. Помня о «главной ценности» своих рабочих, владельцы фабрики решили, что пожарная лестница и незапертые двери обходятся слишком дорого, и вызвали городскую полицию для разгона забастовки. После пожара 1911 года репортер Билл Шепард размышлял: «Я посмотрел на груду трупов и вспомнил, что эти девушки шьют рубашки.Я вспомнил их прошлогоднюю большую забастовку, когда те же девушки требовали улучшения санитарных условий и соблюдения мер безопасности в магазинах. Эти мертвые тела были ответом».  Бывшая работница Треугольника и профсоюзный организатор Роуз Шнайдерман сказала: «Это не первый случай, когда девочек сжигают заживо в этом городе. Каждую неделю я должен узнавать о безвременной кончине одной из моих сестер-работниц. . . жизнь мужчин и женщин так дешева, а собственность так священна! Нас так много на одной работе, что не имеет значения, если 140 с лишним человек сгорят заживо. После пожара владельцы «Треугольника» Макс Бланк и Исаак Харрис были привлечены к уголовной ответственности за непредумышленное убийство. Они были оправданы после менее чем двухчасового обсуждения. В результате продолжилась тенденция индустриализации экономики, когда на смерть рабочих отвечали небольшим наказанием владельцев бизнеса, ответственных за такие опасные условия. Но по мере того как такие трагедии нарастали, условия труда и жизни ухудшались, а неравенство росло, становилось все труднее разрабатывать оправдания этому новому современному порядку.

Такие события, как пожар в Треугольнике, убедили многих американцев в необходимости реформ, но для распространения новой приверженности политической активности и вмешательства правительства в экономику требовалась энергия активистов. Политики, журналисты, писатели, религиозные лидеры и активисты все возвысили свои голоса, чтобы подтолкнуть американцев к реформам.

Реформаторы обратились к книгам и массовым журналам, чтобы предать гласности бедственное положение бедняков страны и многочисленные виды коррупции, присущие новому промышленному порядку.Журналисты, разоблачавшие методы ведения бизнеса, бедность и коррупцию, которых Теодор Рузвельт назвал «сборщиками мусора», вызвали у общественности требования реформ. Журналы, такие как McClure’s , подробно описывали политическую коррупцию и экономические злоупотребления. Сборщики мусора подтвердили подозрения американцев о беглом богатстве и политической коррупции. Рэй Стэннард Бейкер, журналист, чьи репортажи о U.S. Steel обнажали изнанку нового корпоративного капитализма, писал: «Думаю, теперь я понимаю, почему эти разоблачительные статьи так захватили американский народ.Это произошло потому, что страна в течение многих лет была охвачена агитацией ораторов-мыльниц, пророков, вопиющих в пустыне, и политических кампаний, основанных на обвинениях в коррупции и привилегиях, в которые все верили или подозревали, что они имели под собой некоторое основание, но которые были в значительной степени необоснованными».

Журналисты сформировали общественное мнение о несправедливости Золотого века. В 1890 году нью-йоркский журналист Джейкоб Риис опубликовал книгу «Как живет другая половина » — резкое обвинение в отношении условий жизни и работы в городских трущобах. Риис не только ярко описал увиденное им убожество, но и задокументировал его с помощью фотографии, дав читателям неустрашимое представление о городской бедности. Книга Рииса привела к жилищной реформе в Нью-Йорке и других городах и помогла внедрить идею о том, что общество несет хоть какую-то ответственность за борьбу с бедностью. В 1906 году Аптон Синклер опубликовал роман « Джунгли », рассказывающий о жизни семьи иммигрантов из Литвы, которая переехала в Чикаго, чтобы работать на скотных дворах. Хотя Синклер намеревался в романе раскрыть жестокую эксплуатацию труда в мясоперерабатывающей промышленности и, таким образом, заручиться поддержкой социалистического движения, его основное воздействие заключалось в том, чтобы обнажить весь процесс промышленного производства продуктов питания.Растущая невидимость скотобоен и продукции животноводства для городских потребителей привела к антисанитарным и небезопасным условиям. «Бойня работала, посетители или нет, — писал Синклер, — как какое-то ужасное преступление, совершенное в темнице, невидимое и незамеченное, похороненное вне поля зрения и памяти». Разоблачение Синклера привело к принятию Закона о проверке мяса и Закона о чистых продуктах питания и лекарствах в 1906 году.

Джейкоб Риис, «Дом итальянского старьевщика». ок. 1888-1889 гг.Викимедиа.

Конечно, вопросы об американском обществе поднимали не только журналисты. Один из самых популярных романов девятнадцатого века, «1888 Оглядываясь назад, » Эдварда Беллами, стал национальной сенсацией. В нем мужчина засыпает в Бостоне в 1887 году и просыпается в 2000 году и обнаруживает, что общество радикально изменилось. Бедность, болезни и конкуренция уступили место новым промышленным армиям, объединившимся для создания утопии социальной гармонии и экономического процветания. Видение Беллами реформированного общества привело в восторг читателей, вдохновило сотни клубов Беллами и подтолкнуло многих молодых читателей на путь реформ.  Это заставило бесчисленное количество американцев усомниться в реалиях американской жизни в девятнадцатом веке:

«Я знаю, что вы называли себя свободными в девятнадцатом веке. Однако тогда значение этого слова не могло быть совсем таким, как оно есть сейчас, иначе вы, конечно, не применяли бы его к обществу, почти каждый член которого находился в раздражающей личной зависимости от других в том, что касается самые средства к существованию, бедные против богатых или нанятые работодателем, женщины против мужчин, дети против родителей.

Но американцев побуждали к действию не только книги и журналы, но и проповедники и богословы. Столкнувшись с преимуществами и разрушительными последствиями индустриализации, многие американцы задались вопросом: «Что бы сделал Иисус?» В 1896 году Чарльз Шелдон, служитель конгрегации в Топике, штат Канзас, опубликовал книгу «По его стопам: что бы сделал Иисус?». В романе рассказывается история Генри Максвелла, пастора в маленьком городке на Среднем Западе, который однажды столкнулся с безработным мигрантом, который критиковал его общину за отсутствие заботы о бедных и обездоленных.Тронутый бедственным положением этого человека, Максвелл произнес серию проповедей, в которых спрашивал своих прихожан: «Не правда ли, подумайте, если бы каждый христианин в Америке поступил так, как поступил бы Иисус, само общество, деловой мир, да, сама политическая система, при которой осуществляется наша коммерческая и государственная деятельность, была бы изменена настолько, что человеческие страдания были бы сведены к минимуму?» Роман Шелдона стал бестселлером не только благодаря своей истории, но и потому, что сюжет книги связан с новым движением, преобразующим американскую религию: социальным евангелием.

Социальное евангелие возникло в протестантском христианстве в конце девятнадцатого века. В нем подчеркивалась необходимость для христиан заботиться о спасении общества, а не просто отдельных душ. Вместо того, чтобы просто заботиться о семье или других членах церкви, защитники социального евангелия призывали христиан участвовать в жизни общества; бросать вызов социальным, политическим и экономическим структурам; и помогать тем, кому повезло меньше, чем им самим. Отвечая на развитие промышленной революции в Америке и растущую концентрацию людей в городских районах с сопутствующими социальными и экономическими проблемами, некоторые проповедники социальных идей зашли так далеко, что выступили в защиту христианского социализма, но все призывали американцев противостоять грехи своего общества.

Одним из самых известных защитников социального евангелия был Вальтер Раушенбуш. После окончания Рочестерской теологической семинарии в 1886 году Раушенбуш стал пастором немецкой баптистской церкви в районе Адской кухни в Нью-Йорке, где он столкнулся с безудержной преступностью и крайней нищетой — проблемами, которые не были должным образом решены политическими лидерами города. Раушенбуш присоединился к коллегам-реформаторам, чтобы избрать нового кандидата в мэры, но он также понял, что новая теологическая основа должна отражать его интерес к обществу и его проблемам.Он возродил фразу Иисуса «Царство Божие», утверждая, что оно охватывает все аспекты жизни и делает каждую часть общества прерогативой настоящего христианина. Подобно вымышленному преподобному Максвеллу Чарльза Шелдона, Раушенбуш считал, что каждый христианин, будь то бизнесмен, политик или домохозяйка, должен спросить себя, что он может сделать, чтобы установить Царство Божье на Земле.

«Социальное евангелие — это старая весть о спасении, но расширенная и усиленная.Индивидуалистическое евангелие научило нас видеть греховность каждого человеческого сердца и вдохновило нас верой в готовность и силу Бога спасти каждую душу, которая приходит к Нему. Но оно не дало нам адекватного понимания греховности общественного порядка и его доли в грехах всех индивидуумов внутри него. Он не пробудил веру в волю и силу Бога искупить постоянные институты человеческого общества от унаследованной ими вины за угнетение и вымогательство. И наше чувство греха, и наша вера в спасение не соответствовали действительности, согласно его учению.Социальное евангелие стремится привести людей к покаянию в их коллективных грехах и создать более чувствительную и более современную совесть. Он призывает нас к вере древних пророков, веривших в спасение народов».

В предложениях большинства защитников социального евангелия оставались слепые пятна. Как мужчины, они часто игнорировали бедственное положение женщин, и поэтому большинство из них отказывались поддерживать избирательное право женщин. Многие также умалчивали о бедственном положении афроамериканцев, коренных американцев и других угнетенных групп меньшинств.Однако сочинения Раушенбуша и других сторонников социального евангелия оказали глубокое влияние на американскую жизнь двадцатого века. Немедленно они подпитывали прогрессивные реформы. Но они также вдохновили будущих активистов, в том числе Мартина Лютера Кинга-младшего, который представлял себе «любимое сообщество», напоминающее «Царство Божье» Раушенбуша.

 

Суфражистки неустанно боролись за голосование в первые два десятилетия двадцатого века, выходя на улицы в публичных выступлениях, таких как этот предвыборный парад 1915 года в Нью-Йорке.Во время этого одного мероприятия 20 000 женщин бросили вызов гендерным нормам, которые пытались низвести их до частной сферы и лишить права голоса. 1915. Викимедиа.

Реформа

открыла новые возможности для женской активности в американской общественной жизни и дала новый импульс длительной кампании за избирательное право женщин. Много энергии для женского труда исходило от женских «клубов», общественных организаций, посвященных различным целям. Некоторые сосредоточились на интеллектуальном развитии; другие подчеркивали благотворительную деятельность. Эти организации все чаще смотрели вовне, на свои общины и на место женщин в более широкой политической сфере.

Женские клубы процветали в конце девятнадцатого и начале двадцатого веков. В 1890-х годах женщины сформировали национальные федерации женских клубов. Особое значение в кампаниях за избирательное право и права женщин сыграли Всеобщая федерация женских клубов (созданная в Нью-Йорке в 1890 г.) и Национальная ассоциация цветных женщин (организованная в Вашингтоне, округ Колумбия, в 1896 г.), в обеих из которых доминировали верхние слои общества. — среднего достатка, образованные, северные женщины. Немногие из этих организаций были двухрасовыми, что было наследием иногда непростых отношений середины девятнадцатого века между социально активными афроамериканцами и белыми женщинами.Растущие предубеждения в Америке побудили многих белых активисток запретить включение своих афроамериканских сестер. Разделение чернокожих женщин на отдельные клубы, тем не менее, по-прежнему создавало энергичные организации, которые могли обещать расовый подъем и гражданские права для всех чернокожих американцев, а также равные права для женщин.

Другие женщины работали через церкви и организации моральной реформы, чтобы очистить американскую жизнь. А третьи работали моральными линчевателями. Грозная Кэрри А. Нэйшн, импозантная женщина, которая верила, что исполняет Божью волю, попала в заголовки газет за уничтожение салунов.В Уичито, штат Канзас, 27 декабря 1900 года Нейшн взялся за топорик и разбил бутылки и бары в роскошном отеле Carey. Арестованный и обвиненный в причинении ущерба в размере 3000 долларов, Нейшн провел месяц в тюрьме, прежде чем округ снял обвинения по причине «заблуждения до такой степени, что он практически безответственен». Но «высиживание» Нации привлекло внимание всей страны. Описывая себя как «бульдога, бегущего у ног Иисуса и лающего на то, что Ему не нравится», она продолжала свои нападения, а через несколько дней разбила еще два бара в Уичито.

Немногие женщины пошли по стопам Нации, и многие другие работали в более авторитетных организациях. Нация, например, основала отделение Женского христианского союза воздержания (WCTU), но лидеры организации назвали ее «неженственной и нехристианской». WCTU был основан в 1874 году как скромная организация воздержания, посвященная борьбе со злом пьянства. Но затем, с 1879 по 1898 год, Фрэнсис Уиллард активизировала организацию, превратив ее в национальную политическую организацию, приняв политику «делать все», которая принимала любые и все разумные реформы, которые улучшали бы социальное благосостояние и продвигали права женщин.Тем не менее воздержание, а затем и полный запрет на алкоголь всегда имели большое значение.

Многие американские реформаторы ассоциировали алкоголь почти со всеми социальными бедами. Алкоголь обвиняли в домашнем насилии, бедности, преступности и болезнях. Например, в «Ежегоднике » «Лиги против салунов» 1912 года были представлены диаграммы, показывающие сопоставимый рост потребления алкоголя наряду с ростом числа разводов. WCTU назвал алкоголь «разрушителем дома». Возможно, еще более коварно реформаторы также ассоциировали алкоголь с городами и иммигрантами, обязательно очерняя американских иммигрантов, католиков и рабочий класс в их крестовом походе против спиртных напитков. Тем не менее реформаторы считали, что отмена «крепких напитков» приведет к социальному прогрессу, устранит необходимость в тюрьмах и психиатрических больницах, спасет женщин и детей от домашнего насилия и приведет к более справедливому, прогрессивному обществу.

В результате клубного движения и кампаний за трезвость появились влиятельные женщины-активистки. Возможно, ни один американский реформатор не сравнится с Джейн Аддамс по славе, энергии и инновациям. Родившаяся в Сидарвилле, штат Иллинойс, в 1860 году, Аддамс потеряла мать в возрасте двух лет и жила под внимательной заботой своего отца.В семнадцать лет она ушла из дома, чтобы поступить в Рокфордскую женскую семинарию. Идеалист, Аддамс искал способы сделать мир лучше. Она считала, что хорошо образованным состоятельным женщинам, таким как она сама, не хватает практических стратегий для проведения повседневных реформ. После четырех лет работы в Рокфорде Аддамс отправился в многолетнее «большое турне» по Европе. Ее привлекали английские поселенческие дома, своего рода прототип социальной работы, в которой филантропы внедрялись в сообщества и предлагали услуги обездоленным слоям населения. После посещения лондонского Тойнби-холла в 1887 году Аддамс вернулась в Соединенные Штаты и в 1889 году вместе со своим давним доверенным лицом и компаньоном Эллен Гейтс Старр основала Халл-Хаус в Чикаго.

The Settlement… представляет собой экспериментальную попытку помочь в решении социальных и промышленных проблем, порожденных современными условиями жизни в большом городе. Он настаивает на том, что эти проблемы не ограничиваются какой-либо одной частью города. Это попытка одновременно облегчить перенакопление на одном конце общества и нищету на другом… Она должна быть основана на философии, основанной на солидарности человечества, философии, которая не колеблется. когда раса представлена ​​пьяной женщиной или мальчиком-идиотом.  

Работники Hull House обеспечивали своих соседей, управляя яслями и детским садом, проводя занятия для родителей и клубы для детей, а также организовывая социальные и культурные мероприятия для сообщества. Реформатор Флоренс Келли, которая жила в Халл-Хаусе с 1891 по 1899 год, убедила Аддамса перейти в сферу социальных реформ. Hull House начал разоблачать условия работы местных потогонных мастерских и выступал за организацию рабочих. Она назвала условия, вызванные городской бедностью и индустриализацией, «социальным преступлением».Работники Hull House опросили свое сообщество и подготовили статистические данные о бедности, болезнях и условиях жизни. Аддамс начал оказывать давление на политиков. Вместе Келли и Аддамс обратились к законодателям с ходатайством о принятии закона о запрете потогонной работы, который ограничивал рабочий день женщин и детей восемью часами в день. Тем не менее Аддамс была белой протестанткой из высшего сословия, которая, как и многие реформаторы, отказывалась принимать более радикальную политику. В то время как Аддамс назвала профсоюзную организацию «социальной обязанностью», она также предостерегла рабочее движение от «постоянного искушения к классовой войне. Аддамс, как и многие реформаторы, выступал за сотрудничество между богатыми и бедными, начальниками и рабочими, независимо от того, было ли сотрудничество реальным или нет.

Аддамс стал своего рода знаменитостью. В 1912 году она стала первой женщиной, произнесшей речь о выдвижении кандидатуры на крупном партийном съезде, когда она поддержала выдвижение Теодора Рузвельта кандидатом в президенты от Прогрессивной партии. Ее кампании за социальные реформы и права женщин попали в заголовки, а ее голос стал повсеместным в прогрессивной политике.

Защита

Аддамс вышла за рамки внутренних проблем. Начиная с ее работы в Антиимпериалистической лиге во время испано-американской войны, Аддамс все чаще стала рассматривать милитаризм как утечку ресурсов, которые лучше потратить на социальные реформы. В 1907 году она написала « Новые идеалы мира », книгу, которая стала для многих философским основанием пацифизма. Аддамс стала видным противником вступления Америки в Первую мировую войну. В 1931 году она получила Нобелевскую премию мира.

В конечном итоге именно избирательное право ознаменовало бы полное появление женщин в американской общественной жизни. Поколения женщин, а иногда и мужчин, настаивали на избирательном праве женщин. Тяжелая работа суфражисток привела к медленным, но обнадеживающим шагам вперед в последние десятилетия девятнадцатого века. Заметные победы были одержаны на Западе, где суфражистки мобилизовали большое количество женщин, а политики-мужчины были открыты для экспериментальных форм правления. К 1911 году шесть западных штатов приняли поправки к своим конституциям, касающиеся избирательного права.

Женщины молча протестовали перед Белым домом более двух лет до принятия Девятнадцатой поправки. Здесь женщины представляют свои колледжи, пикетируя Белый дом в поддержку избирательного права женщин. 1917 г. Библиотека Конгресса (LC-USZ62-31799).

Избирательное право женщин обычно сопровождалось широким спектром реформ. Многие суфражистки утверждали, что женские голоса необходимы для очистки политики и борьбы с социальным злом. К 1890-м годам, например, WCTU, тогда самая крупная женская организация в Америке, поддержала избирательное право.Альянс женщин из рабочего класса, среднего и высшего класса организовал Лигу женских профсоюзов (WTUL) в 1903 году и провел кампанию за голосование вместе с Национальной американской ассоциацией избирательного права женщин, ведущей избирательной организацией, состоящей в основном из представителей среднего и высшего звена. классные женщины. Члены WTUL рассматривали голосование как способ продвижения своих экономических интересов и воспитания нового чувства уважения к женщинам из рабочего класса. «То, чего хочет женщина, которая рожает, — это право жить, а не просто существовать», — сказала Роуз Шнайдерман, лидер WTUL, во время выступления в 1912 году.«У работницы должен быть хлеб, но у нее должны быть и розы».

Многие суфражистки приняли гораздо более жестокий посыл. Некоторые, даже за пределами Юга, утверждали, что голоса белых женщин необходимы для сохранения превосходства белых. Многие белые американки утверждали, что предоставление избирательных прав белым женщинам из высшего и среднего класса будет противодействовать чернокожим избирателям. Эти аргументы распространялись даже на международную политику. Но независимо от того, защищало ли послание гендерное равенство, классовую политику или превосходство белых, избирательная кампания побеждала.

Последний толчок к избирательному праву женщин был нанесен накануне Первой мировой войны. Преисполненная решимости победить в голосовании, Национальная американская ассоциация избирательного права женщин разработала двойную стратегию, которая сосредоточилась на принятии законов штатов об избирательных правах и на ратификации поправки к Конституция США. Тем временем на сцене возникла новая, более воинственная избирательная организация. Возглавляемая Элис Пол, Национальная женская партия вышла на улицы, требуя права голоса, организуя марши и акции протеста, в которых участвовали тысячи женщин.Начиная с января 1917 года члены Национальной женской партии также начали пикетировать Белый дом, что привело к аресту и тюремному заключению более 150 женщин.

В январе 1918 года президент Вудро Вильсон заявил о своей поддержке поправки об избирательном праве женщин, а два года спустя избирательное право женщин стало реальностью. После ратификации Девятнадцатой поправки женщины из всех слоев общества мобилизовались для голосования. Ими двигало обещание перемен, а в некоторых случаях и тревога о будущем.Многое изменилось с тех пор, как началась их кампания; Соединенные Штаты были теперь скорее индустриальными, чем непромышленными, все более городскими, чем сельскими. Активность и деятельность этих новых городских жителей также породили новую американскую культуру.

 

В одной из определяющих эпоху прогрессивной эры книг, The Promise of American Life , Герберт Кроли утверждал, что, поскольку «коррумпированный политик узурпировал слишком большую часть власти, которой должен пользоваться народ», «миллионер и доверие присвоило себе слишком много экономических возможностей, которыми прежде пользовались люди. Кроули и другие реформаторы считали, что имущественное неравенство подрывает демократию, и реформаторам нужно было отвоевывать для народа власть, узурпированную денежными трестами. Но что же это были за «тресты» и почему их реформирование вдруг показалось таким важным?

В конце девятнадцатого и начале двадцатого веков траст представлял собой монополию или картель, связанный с крупными корпорациями Позолоченной и Прогрессивной эпох, которые заключали соглашения — юридические или иные — или консолидации для осуществления исключительного контроля над определенным продуктом или отраслью в рамках контроль одного субъекта.Определенные виды монополий, особенно в отношении интеллектуальной собственности, такой как авторские права, патенты, товарные знаки и коммерческая тайна, защищены Конституцией «для содействия прогрессу науки и полезных искусств», но для могущественных субъектов контроль над целыми национальными рынками был чем-то совершенно новым. , и для многих американцев совершенно тревожным.

На иллюстрации изображен резервуар для хранения «Стандард Ойл» в виде осьминога со множеством щупалец, обвивающих сталелитейную, медную и судоходную промышленность, а также здание правительства США.С. Капитолий, и одно щупальце тянется к Белому дому. Единственное здание, которое еще не находится в пределах досягаемости осьминога, — это Белый дом — президент Тедди Рузвельт завоевал репутацию борца с доверием. Удо Кепплер, «Следующий!» 1904 г. Библиотека Конгресса (LC-USZCN4-122).

Быстрая индустриализация, технологический прогресс и рост городов в 1870-х и 1880-х годах привели к серьезным изменениям в том, как строится бизнес. Вторая промышленная революция, ставшая возможной благодаря имеющимся природным ресурсам, росту предложения рабочей силы за счет иммиграции, увеличению капитала, новым легальным хозяйствующим субъектам, новым производственным стратегиям и растущему национальному рынку, обычно считалась естественным продуктом деятельности федерального правительства. laissez faire, или «руки прочь», экономическая политика.Утверждалось, что нерегулируемый деловой климат способствовал росту крупных трестов, в первую очередь Carnegie Steel Эндрю Карнеги (позже объединившейся с другими производителями под названием U.S. Steel) и Standard Oil Company Джона Д. Рокфеллера. Каждый из них демонстрировал стратегии вертикальной и горизонтальной интеграции, общие для новых трестов: Карнеги впервые использовал вертикальную интеграцию, контролируя каждый этап бизнеса (сырье, транспортировку, производство, распределение), а Рокфеллер придерживался горизонтальной интеграции, покупая конкурирующие нефтеперерабатывающие заводы.Критики утверждали, что однажды доминировав на рынке, тресты могут искусственно завышать цены, запугивать конкурентов и подкупать политиков.

В период с 1897 по 1904 год более четырех тысяч компаний были объединены в 257 корпоративных фирм. Как писал один историк, «к 1904 году в общей сложности 318 трестов владели 40% производственных активов США и имели капитализацию в 7 миллиардов долларов, что в семь раз превышало государственный долг США». С двадцатым веком наступил век монополий. Слияния и агрессивная деловая политика богатых людей, таких как Карнеги и Рокфеллер, принесли им прозвище баронов-грабителей .Их беспощадное подавление экономической конкуренции, жестокое обращение с рабочими и коррупция в политике вызвали оппозицию, которая настаивала на принятии правил, ограничивающих власть монополий. Крупные корпорации стали главной мишенью реформаторов.

Крупный бизнес, будь то мясная промышленность, железные дороги, телеграфные линии, нефть или сталь, поставил перед американской правовой системой новые проблемы. До Гражданской войны большинство предприятий действовало в одном штате. Они могли отправлять товары через границы штатов или в другие страны, но обычно у них были офисы и фабрики только в одном штате.Отдельные государства естественным образом регулировали промышленность и торговлю. Но обширные железнодорожные маршруты пересекали границы нескольких штатов, и по всей стране действовали новые корпорации массового производства, что поднимало вопрос о том, кто имеет право регулировать такую ​​​​практику. В 1870-х годах многие штаты приняли законы, сдерживающие растущую мощь новых крупных корпораций. На Среднем Западе фермеры сформировали сеть организаций, которые были отчасти группой политического давления, отчасти социальным клубом и отчасти обществом взаимопомощи.Вместе они продвигали так называемые законы Грейнджера, регулирующие деятельность железных дорог и других новых компаний. Железные дороги и другие организации выступили против этих правил, потому что они ограничивали прибыль и из-за сложности соблюдения стандартов отдельных регулирующих законов каждого штата. В 1877 году Верховный суд США поддержал эти законы серией постановлений, установив в таких делах, как Мунн против Иллинойса и Стоун против Висконсина , что железные дороги и другие компании такого размера обязательно затрагивали общественные интересы и, таким образом, могли регулироваться отдельными штатами.В деле Munn суд постановил: «Имущество действительно становится общественным интересом, когда используется таким образом, чтобы придать ему общественное значение и повлиять на общество в целом. Поэтому, когда кто-либо посвящает свою собственность использованию, в котором есть интерес общества, он, в действительности, предоставляет обществу интерес в этом использовании и должен подчиняться контролю общества для общего блага, в интересах общества. степень интереса, который он таким образом создал».

Однако более поздние решения признали, что только федеральное правительство может конституционно регулировать торговлю между штатами и новые национальные предприятия, управляющие ею.И по мере того как все больше и больше власти, капитала и доли рынка перетекало в руки крупных корпораций, бремя регулирования перешло к федеральному правительству. В 1887 году Конгресс принял Закон о торговле между штатами, который учредил Комиссию по торговле между штатами, чтобы положить конец дискриминационной и грабительской практике ценообразования. Антимонопольный закон Шермана 1890 г. был направлен на ограничение антиконкурентной практики, например, институционализированной в картелях и монополистических корпорациях. В нем говорилось, что «доверие . . . или заговор, в ограничении торговли или коммерции.. . объявляется незаконным» и что те, кто «монополизирует . . . любая часть торговли или коммерции. . . будет признан виновным». Антимонопольный закон Шермана объявлял незаконными не все монополии, а только те, которые «необоснованно» душили свободную торговлю. Однако суды ухватились за расплывчатые формулировки закона, и закон был обращен против самого себя, им манипулировали и использовали, например, для ограничения растущей власти профсоюзов. Только в 1914 году, приняв Антимонопольный закон Клейтона, Конгресс попытался закрыть лазейки в предыдущем законодательстве.

Агрессия против трестов — и прогрессивная мода на «подрыв трестов» — приобрели новое значение при президентстве Теодора Рузвельта, настроенного на реформы республиканца, который занял пост президента после смерти Уильяма Мак-Кинли в 1901 году. конфронтационная политика захватила нацию». Рузвельт ни в коем случае не был противником бизнеса. Вместо этого он представлял свое президентство посредником между противоборствующими силами, например, между профсоюзами и руководителями корпораций.Несмотря на свое богатое прошлое, Рузвельт настаивал на принятии антимонопольного законодательства и постановлений, утверждая, что нельзя полагаться на суды, чтобы разрушить тресты. Рузвельт также использовал собственное моральное суждение, чтобы определить, какие монополии он будет преследовать. Рузвельт считал, что есть хорошие и плохие тресты, необходимые монополии и коррумпированные. Хотя его репутация разрушителя трастов была сильно преувеличена, он был первым крупным национальным политиком, который пошел против трестов. «Крупные корпорации, о которых мы привыкли довольно свободно говорить как о трестах, — сказал он, — являются творениями государства, и государство не только имеет право контролировать их, но и обязано контролировать их, где бы они ни находились». показана необходимость такого контроля.

Его первой целью была компания Northern Securities Company, «холдинговый» траст, в котором несколько богатых банкиров, наиболее известный из которых — J. P. Morgan, владели контрольными пакетами акций всех крупных железнодорожных компаний на Северо-Западе Америки. Холдинговые трасты возникли как способ обойти антимонопольный закон Шермана: контролируя большинство акций, а не основную часть, Морган и его сотрудники пытались заявить, что это не монополия. Администрация Рузвельта подала иск и выиграла суд, и в 1904 году Северной ценной компании было приказано распуститься на отдельные конкурирующие компании.Два года спустя, в 1906 году, Рузвельт подписал закон Хепберна, позволивший Комиссии по торговле между штатами регулировать передовую практику и устанавливать разумные тарифы для железных дорог.

Рузвельт был больше заинтересован в регулировании корпораций, чем в их разделении. Кроме того, суды были медленными и непредсказуемыми. Однако его преемник после 1908 года Уильям Говард Тафт твердо верил в разрушение трастов, ориентированное на суд, и за четыре года своего пребывания в должности более чем удвоил количество распадов монополий, которые произошли за семь лет пребывания Рузвельта у власти. В частности, Taft преследовала U.S. Steel, первую в мире миллиардную корпорацию, образованную в результате объединения почти всех крупных американских производителей стали.

На выборах 1912 года доминировали подрыв трестов и борьба с монополиями. Когда Республиканская партия отвергла возвращение Рузвельта в политику и повторно выдвинула кандидатуру действующего Тафта, Рузвельт ушел и сформировал свою собственную коалицию, Прогрессивную партию или партию «Бычий лось». В то время как Тафт придерживался всеобъемлющего взгляда на незаконность монополий, Рузвельт принял программу «Новый национализм», в которой еще раз подчеркивалось регулирование уже существующих корпораций или расширение федеральной власти над экономикой.Напротив, Вудро Вильсон, кандидат от Демократической партии, в своей программе «Новая свобода» подчеркивал не подрыв доверия и не федеральное регулирование, а скорее стимулы для малого бизнеса, чтобы отдельные компании могли повысить свои конкурентные шансы. Однако после победы на выборах Вильсон приблизился к позиции Рузвельта, подписав Антимонопольный закон Клейтона 1914 года. Антимонопольный закон Клейтона существенно усилил Закон Шермана, конкретно регулируя слияния и ценовую дискриминацию и защищая доступ рабочих к коллективным переговорам и связанные стратегии пикетирования, бойкота и протеста.Конгресс также создал Федеральную торговую комиссию для обеспечения соблюдения Закона Клейтона, обеспечив хотя бы некоторую степень его реализации.

Хотя три президента — Рузвельт, Тафт и Вильсон — подталкивали к разработке и обеспечению соблюдения антимонопольного законодательства, их обязательства были неодинаковыми, а подрыв доверия сам по себе проявлял политическое давление, оказываемое на политиков рабочими, фермерами и прогрессивными писателями, которые так решительно обратил внимание на влияние трастов и корпоративного капитала на жизнь обычных американцев.

 

Потенциальные масштабы разрушения окружающей среды промышленным капитализмом не имели себе равных в истории человечества. Профессиональные охотничьи экспедиции почти уничтожили целый вид, промышленные лесозаготовительные компании оголили целые леса, а химические заводы загрязнили систему водоснабжения целого региона. По мере того как американское развитие и индустриализация продвигались на запад, реформаторы приняли меры по защите окружающей среды.

Историки часто называют сохранение и консервацию двумя конкурирующими стратегиями, которые боролись за превосходство среди реформаторов окружающей среды в эпоху прогрессивного развития.Напряженность между этими двумя подходами вылилась в дебаты по поводу предложенной плотины в долине Хетч-Хетчи в Калифорнии. Борьба вращалась вокруг обеспечения водой Сан-Франциско. Инженеры определили место, где река Туолумн протекает через Хетч-Хетчи, как идеальное место для водохранилища. Проект был предложен в 1880-х годах, но набрал обороты в начале двадцатого века. Но долина находилась на территории национального парка Йосемити. (Йосемити был объявлен национальным парком в 1890 году, хотя земля была выделена ранее по гранту, одобренному президентом Линкольном в 1864 году.) Дебаты по поводу Хетч-Хетчи выявили две различные точки зрения на ценность долины и назначение общественных земель.

Джон Мьюир, естествоиспытатель, писатель и основатель Сьерра-клуба, призывал «Бога гор» в защиту долины в ее предположительно первозданном состоянии. Гиффорд Пинчот, возможно, отец американского лесного хозяйства и ключевой игрок в федеральном управлении национальными лесами, тем временем подчеркивал то, что он понимал как цель сохранения: «взять каждую часть земли и ее ресурсов и использовать их по назначению». в котором он будет служить большинству людей.Мьюир шире взглянул на то, что нужно людям, написав, что «красота нужна всем, как и хлеб». Эти дуэльные аргументы выявили ключевые различия в экологическом мышлении: Мьюир, на стороне защитников природы, выступал за сохранение нетронутых земель из-за их эстетической и духовной ценности, для тех, кто мог прислушаться к его совету «[вступить] в контакт с нервами». Матери-Земли». Пинчот, с другой стороны, возглавил борьбу за сохранение, своего рода экологический утилитаризм, который делал упор на эффективное использование доступных ресурсов посредством планирования и контроля, а также «предотвращения отходов. В Хетч-Хетчи победила консервация. Конгресс одобрил проект в 1913 году. Плотина была построена, а долина затоплена на благо жителей Сан-Франциско.

На верхнем изображении показана долина Хетч-Хетчи до того, как она была перекрыта плотиной. Нижняя фотография, сделанная почти столетие спустя, показывает очевидную разницу после запруды, с погружением дна долины под воды водохранилища. Фотография долины Хетч-Хетчи до строительства плотины из бюллетеня Sierra Club, январь 1908 г.Викимедиа; Дэниел Майер (фотограф), май 2002 г. Викимедиа.

В то время как сохранение часто рассматривалось как бегство от все более урбанизированного и индустриализированного образа жизни и как долгожданная передышка от вызовов современности (по крайней мере, для тех, у кого были средства для побега), защитники природы были более тесно связаны с более широкими тенденции в американском обществе. Хотя «наибольшая польза для наибольшего числа людей» была почти лозунгом природоохранной деятельности, природоохранная политика чаще всего приносила пользу финансовым интересам нации. Например, многие штаты ввели законы об охоте для регулирования охоты и защиты дикой природы, но законы могут быть совершенно несбалансированными. В Пенсильвании местные законы об охоте включали требование разрешений на огнестрельное оружие для неграждан, запрет охоты по воскресеньям и запрет на отстрел певчих птиц. По словам критиков, эти законы несоразмерно затронули итальянских иммигрантов, поскольку итальянцы часто охотились на певчих птиц для пропитания, работали в шахтах за низкую заработную плату каждый день, кроме воскресенья, и были слишком бедны, чтобы покупать разрешения или платить штрафы, наложенные на них, когда егеря ловили их на нарушении. эти новые законы.Другие законы, например, предлагали предприятиям ресурсы по цене, непозволительной для всех, кроме самых богатых компаний и частных лиц, или с нормативными требованиями, которые могли быть выполнены только компаниями с обширными ресурсами.

Но защита окружающей среды Прогрессивной эры касалась большего, чем управление американскими государственными землями. В конце концов, реформаторы, решавшие проблемы городской бедноты, также занимались защитой окружающей среды. Работники приютов, такие как Джейн Аддамс и Флоренс Келли, сосредоточились на вопросах здоровья и санитарии, в то время как активисты, обеспокоенные условиями труда, в первую очередь доктор Х.Элис Гамильтон исследовала как опасности на рабочем месте, так и профессиональные и телесные повреждения. Приверженность прогрессистов предоставлению общественных услуг на муниципальном уровне означала усиление координации и надзора в вопросах общественного здравоохранения, обращения с отходами и даже детских площадок и городских парков. Их работа была сосредоточена на пересечении сообществ и их материальной среды, подчеркивая безотлагательность городских экологических проблем.

В то время как движения за реформы сосредоточили свое внимание на городской бедноте, другие усилия были нацелены на сельские общины.Движение Country Life, возглавляемое Либерти Хайд Бейли, стремилось поддержать аграрные семьи и побудить молодых людей оставаться в своих общинах и управлять семейными фермами. Образовательные реформы начала двадцатого века включали приверженность защите окружающей среды на начальном уровне. Во главе с Бейли и Анной Ботсфорд Комсток движение по изучению природы выводило студентов на улицу, чтобы они могли испытать естественные процессы и помочь им развить навыки наблюдения и оценить мир природы.

Другие примеры подчеркивают взаимосвязанность городских и сельских сообществ в конце девятнадцатого и начале двадцатого веков.Исчезновение североамериканского странствующего голубя раскрывает сложность отношений между людьми и природой эпохи Прогресса. На странствующих голубей активно охотились, их готовили в лучших ресторанах Нью-Йорка и на самых скромных фермерских кухнях. Некоторые охотились на них за плату; другие стреляли в них на соревнованиях в спортивных клубах. А потом они исчезли, их вездесущность уступила место только ностальгии. Многие американцы обратили внимание на великое вымирание вида, который, возможно, насчитывал миллиарды, а затем был искоренен. Женщины в отделениях Общества Одюбона организовались против моды носить перья — даже целых птиц — на женских шляпах. Женщины из высшего и среднего класса составляли львиную долю членов этих обществ. Они использовали свое социальное положение, чтобы сражаться за птиц. Давление создало национальные заповедники дикой природы и ключевые законы и постановления, включая Закон Лейси 1900 года, запрещающий перевозку незаконно убитых видов через границы штатов. Изучение того, как женщины мобилизовали современные представления о женственности на службу защите птиц, раскрывает клубок культурных и экономических процессов.Такие примеры также раскрывают диапазон идей, политики и практик, связанных с выяснением того, для чего и для кого должна быть американская природа.

 

Трагическая расовая история Америки не была стерта прогрессивной эрой. На самом деле, во многих отношениях реформа отдалила афроамериканцев от американской общественной жизни. На Юге избирательная политика оставалась парадом фальсификаций на выборах, запугивания избирателей и расовой травли. Кандидаты от Демократической партии доводили белых южан до безумия, предупреждая о «господстве негров» и о том, что черные мужчины насилуют белых женщин.Культура расового насилия в регионе и рост линчевания как массового публичного зрелища ускорились. И поскольку оставшиеся афроамериканские избиратели угрожали господству демократического руководства на Юге, южные демократы обратились к тому, что многие белые южане понимали как серию прогрессивных избирательных и социальных реформ — лишение избирательных прав и сегрегацию. Подобно тому, как реформаторы очищали политику, укрощая городские политические машины, белые южане «очищали» избирательную урну, ограничивая голосование чернокожих, и предотвращали расовые раздоры, узаконивая социальное разделение рас.Самыми решительными сторонниками таких мер на Юге были прогрессивные демократы и бывшие популисты, которые видели в этих реформах способ устранить расовую демагогию, которую так эффективно использовали лидеры консервативной Демократической партии. Лидеры как на Севере, так и на Юге поддержали и провозгласили воссоединение секций на основе превосходства белых. Когда нация взяла на себя «бремя белого человека», чтобы возвысить расово низшие народы мира, Север смотрел на Юг как на пример того, как управлять небелым населением.Юг стал расовым авангардом страны.

Вопрос заключался в том, как добиться лишения избирательных прав. Пятнадцатая поправка прямо запрещала штатам отказывать любому гражданину в праве голоса по признаку расы. В 1890 году газета штата Миссисипи призвала политиков разработать «некоторую оправданную с юридической точки зрения замену отвратительным и порочным методам, на которых основывается превосходство белых». В ответ Демократическая партия штата приняла новую конституцию штата, направленную на искоренение коррупции в избирательных урнах путем лишения избирательных прав.Афроамериканцам, надеющимся проголосовать в Миссисипи, придется преодолеть ряд препятствий, созданных с явной целью лишить их политической власти. Государство сначала установило подушный налог, который требовал, чтобы избиратели платили за право голоса. Во-вторых, он лишил избирательных прав тех, кто был осужден за мелкие преступления, наиболее распространенные среди афроамериканцев штата. Затем государство потребовало от избирателей пройти тест на грамотность. Местные должностные лица для голосования, которые сами были частью местной партийной машины, несли ответственность за оценку того, могут ли избиратели прочитать и понять раздел Конституции.Чтобы защитить неграмотных белых от исключения, так называемая «оговорка о понимании» позволяла избирателю квалифицироваться, если он мог адекватно объяснить смысл прочитанного ему раздела. На практике эти правила систематически нарушались до такой степени, что местные избирательные органы фактически обладали властью разрешать и запрещать избирательное право по своему желанию. Законы о лишении избирательных прав фактически переместили избирательный конфликт из урн для голосования, где общественное внимание было наибольшим, к регистратору голосования, где законы о дальтонизме позволяли местным партийным чиновникам отклонять бюллетени без видимости мошенничества.

Между 1895 и 1908 годами остальные южные штаты приняли новые конституции, включая эти инструменты лишения избирательных прав. Шесть южных штатов также добавили положение о дедушке, которое предоставляло избирательное право любому, чей дедушка имел право голоса в 1867 году. Это гарантировало, что белые, которые в противном случае были бы исключены из-за таких механизмов, как подушные налоги или тесты на грамотность, по-прежнему имели бы право голоса, по крайней мере до тех пор, пока Дедушкины оговорки были отменены Верховным судом в 1915 году.Наконец, каждый южный штат принял первичные выборы только для белых и исключил чернокожих американцев из демократических предварительных выборов, единственных политических состязаний, которые имели значение на большей части Юга.

Несмотря на всю юридическую болтовню, цель этих законов была ясна. Джеймс Кимбл Вардаман, впоследствии губернатор штата Миссисипи, хвастался, что «нет смысла уклоняться или лгать по этому поводу. Конституционный съезд Миссисипи был созван только для того, чтобы устранить негра из политики; не невежда, а негр. Эти технически дальтоники хорошо справлялись со своей задачей. В 1900 году в Алабаме было 121 159 грамотных чернокожих мужчин избирательного возраста. Всего для голосования было зарегистрировано 3742 человека. На спорных выборах 1896 года в Луизиане было 130 000 чернокожих избирателей. В 1900 году проголосовало только 5 320 человек. Целью этих законов явно были чернокожие, но это не помешало некоторым белым также быть лишенными избирательных прав. Луизиана потеряла 80 000 белых избирателей за тот же период. Большинство политически ангажированных белых южан считали, что это цена, которую стоит заплатить за предотвращение предполагаемых фальсификаций, от которых страдали выборы в регионе.

В то время как лидеры демократов Юга внедряли инструменты для лишения избирательных прав чернокожих избирателей региона, эти же законодательные органы создавали систему расовой сегрегации, еще более пагубную. Хотя сегрегация основывалась на более ранней практике, она была в первую очередь современной городской системой обеспечения расового подчинения и уважения. В сельской местности белые и черные южане обсуждали значение расовых различий в контексте личных отношений родства и покровительства.Афроамериканец, нарушивший расовые нормы местного сообщества, мог ожидать быстрой личной санкции, которая часто включала насилие. Системы залога урожая и аренды осужденных были наиболее важными правовыми инструментами расового контроля в сельских районах Юга. Поддержание там превосходства белых не требовало сегрегации. Однако сохранение господства белых в городе было совсем другим делом. По мере расширения сети железных дорог и городов региона росла и анонимность, а, следовательно, и свобода южных чернокожих.Южные города становились центром жизни черного среднего класса, что представляло скрытую угрозу расовой иерархии. Белые южане создали систему сегрегации как способ сохранить превосходство белых в ресторанах, театрах, общественных туалетах, школах, фонтанах, вагонах поездов и больницах. Сегрегация вписала превосходство белых и почтение чернокожих в саму географию общественных пространств.

Как и в случае с лишением избирательных прав, сегрегация нарушала простое прочтение Конституции — в данном случае Четырнадцатой поправки.Здесь вмешался Верховный суд, постановив в деле о гражданских правах (1883 г.), что Четырнадцатая поправка предотвращает дискриминацию только непосредственно штатами. Это не предотвратило дискриминацию со стороны отдельных лиц, предприятий или других организаций. Южные штаты использовали эту интерпретацию с первым юридическим разделением железнодорожных вагонов в 1888 году. В деле, дошедшем до Верховного суда в 1896 году, житель Нового Орлеана Гомер Плесси оспорил конституционность разделения трамваев в Луизиане.Суд вынес решение против Плесси и в процессе установил юридический принцип раздельного, но равного. Учреждения, разделенные по расовому признаку, были законными при условии, что они были эквивалентны. На практике такого почти никогда не было. Большинство суда защищало свою позицию с логикой, отражающей расовые представления того времени. «Если одна раса уступает другой в социальном отношении, — пояснил суд, — Конституция Соединенных Штатов не может ставить их в один ряд». Судья Джон Харлан, единственный инакомыслящий, возразил: «Наша Конституция не различает цветов, не знает и не терпит классов среди граждан.В отношении гражданских прав все граждане равны перед законом». Далее Харлан предупредил, что решение суда «позволит посеять семена расовой ненависти под санкцией закона». Стремясь исполнить пророчество Харлана, белые южане кодифицировали и усилили разделение общественных мест.

Сегрегация была построена на вымысле о том, что может существовать белый Юг, социально и культурно отличный от афроамериканцев. Его правовая основа основывалась на конституционной ошибке «отдельные, но равные».«Белые южане воздвигли бастион превосходства белых, который просуществовал почти шестьдесят лет. Сегрегация и лишение избирательных прав на Юге отвергли гражданство чернокожих и отодвинули социальную и культурную жизнь чернокожих в сегрегированные пространства. Афроамериканцы жили разделенными жизнями, играя роль, которую белые требовали от них на публике, сохраняя при этом свой собственный мир отдельно от белых. Этот сегрегированный мир обеспечил некоторую степень независимости для растущего среднего класса чернокожих в регионе, но ценой отравления отношений между черными и белыми.Сегрегация и лишение избирательных прав создали укоренившиеся структуры расизма, завершившие полное неприятие обещаний Реконструкции.

И все же многие чернокожие американцы прогрессивной эры сопротивлялись. Подобно тому, как такие активисты, как Ида Уэллс, выступали против линчевания на юге, Букер Т. Вашингтон и У. Э. Б. Дюбуа соперничали за лидерство среди афроамериканских активистов, что привело к годам ожесточенного соперничества и обсуждений стратегий возвышения чернокожих американцев.

Букер Талиаферро Вашингтон, родившийся в мире рабства в Вирджинии в 1856 году, в раннем возрасте подвергся унижению и эксплуатации в рабстве.Но в Вашингтоне также развилась ненасытная жажда учиться. Несмотря на огромные трудности, Вашингтон поступил в Хэмптонский университет в Вирджинии, а затем основал южное учебное заведение, которое должно было обучать многих чернокожих американцев, — Институт Таскиги, расположенный в Алабаме. Вашингтон предполагал, что вклад Таскиги в жизнь чернокожих будет осуществляться через промышленное образование и профессиональную подготовку. Он считал, что такие навыки помогут афроамериканцам достичь экономической независимости, развивая при этом чувство собственного достоинства и гордости за достижения, даже живя в гнилых условиях Джима Кроу.Вашингтон вложил свою жизнь в Таскиги и тем самым связался с ведущими белыми филантропами. Например, такие люди, как Эндрю Карнеги, оказывали финансовую помощь Вашингтону и его образовательным предприятиям.

Стратегии Букера Т. Вашингтона и У.Э.Б. Дюбуа отличались, но их желание оставалось прежним: лучшая жизнь для афроамериканцев. Harris & Ewing, «WASHINGTON BOOKER T», между 1905 и 1915 годами. Библиотека Конгресса.

Вашингтон стал ведущим представителем чернокожих американцев на рубеже двадцатого века, особенно после смерти Фредерика Дугласа в начале 1895 года.Знаменитая речь Вашингтона «Атлантский компромисс» того же года призвала чернокожих американцев «бросить свое ведро вниз», чтобы улучшить жизнь в условиях сегрегации. В той же речи, произнесенной за год до принятия Верховным судом решения Plessy v. Ferguson , узаконившего сегрегацию в соответствии с доктриной «раздельного, но равного права», Вашингтон сказал белым американцам: «Во всем, что является чисто социальным, мы можем быть разделены, как пальцы, но едины, как рука во всем, что необходимо для взаимного прогресса.  Вашингтон хвалили как лидера расы и осуждали как примирителя с несправедливой расовой иерархией Америки; его публичная защита примирительной позиции по отношению к превосходству белых скрывала усилия, которые он прилагал, чтобы помочь афроамериканцам в юридических и экономических поисках расовой справедливости. Помимо основания Таскиги, Вашингтон также опубликовал несколько влиятельных книг, в том числе автобиографию «Восхождение из рабства » (1901). Как и Дюбуа, Вашингтон также принимал активное участие в черной журналистике, работая над финансированием и поддержкой черных газетных публикаций, большинство из которых стремились противостоять растущему влиянию Дюбуа.Вашингтон умер в 1915 году, во время Первой мировой войны, от плохого здоровья в Таскиги, штат Алабама.

Выступая несколько десятилетий спустя, Дюбуа сказал, что Вашингтон в своей речи «Компромисс» 1895 года «неявно отказался от всех политических и социальных прав. . . . Я никогда не считал Вашингтон плохим человеком. . . Я считал его искренним, хотя и неверным». Дюбуа прямо атаковал Вашингтон в своем классическом романе 1903 «Души чернокожего народа », но на рубеже веков ему так и не удалось избежать тени своего давнего соперника.«Я очень им восхищался, — признался Дюбуа. «Вашингтон. . . умер в 1915 году. Многие думают, что я умер в то же время».

Критика

Дюбуа раскрывает политизированный контекст борьбы чернокожих за свободу и раскрывает множество позиций, доступных чернокожим активистам. Родившийся в Грейт-Баррингтоне, штат Массачусетс, в 1868 году, Дюбуа появился на свет как свободный цветной человек через три года после окончания Гражданской войны. Его воспитывала трудолюбивая и независимая мать; его детство в Новой Англии предупредило его о реальности расы, несмотря на то, что она вселила в начинающего мыслителя непоколебимую веру в силу образования.Дюбуа закончил школу лучшим учеником в старшей школе и поступил в университет Фиск. Пребывание Дюбуа на юге в 1880-х годах оставило отчетливое впечатление, которое направит всю его жизнь на изучение того, что он называл «негритянской проблемой», систематической расовой и экономической дискриминации, которую Дюбуа пророчески объявил проблемой двадцатого века. . После Фиска образовательный путь Дюбуа повернул на север. Он учился в Гарварде, получил вторую степень, пересек Атлантику для работы в аспирантуре в Германии и вернулся в Гарвард, а в 1895 году стал первым чернокожим американцем, получившим там докторскую степень.

«В.Э.Б. (Уильям Эдвард Бургхардт) Дюбуа», 1919. Библиотека Конгресса.

Дюбуа стал одним из ведущих интеллектуальных лидеров Америки в вопросах социальной справедливости, создав научные исследования, подчеркивающие гуманность афроамериканцев. Работа Дюбуа как интеллектуала, ученого и профессора колледжа началась в Прогрессивную эру, время в американской истории, отмеченное быстрыми социальными и культурными изменениями, а также сложными глобальными политическими конфликтами и событиями.Дюбуа обращался к этим внутренним и международным проблемам не только на своих занятиях в Университете Уилберфорс в Огайо и Университете Атланты в Джорджии, но и в ряде своих ранних публикаций по истории трансатлантической работорговли и жизни чернокожих в городской Филадельфии. Наиболее известные из этих ранних работ включали The Souls of Black Folk (1903) и Darkwater (1920). В этих книгах Дюбуа объединил проницательный исторический анализ с захватывающей литературной драмой, чтобы подтвердить чернокожую личность и , напасть на бесчеловечность превосходства белых, особенно в преддверии и во время Первой мировой войны.Помимо публикаций и преподавания, Дюбуа нацелился на политическую организацию гражданских прав, сначала с Ниагарским движением, а затем с его ответвлением, NAACP. Основная работа Дюбуа с NAACP продолжалась с 1909 по 1934 год в качестве редактора The Crisis , одного из ведущих американских изданий для чернокожих. Дюбуа напал на Вашингтон и призвал чернокожих американцев ни в чем не уступать, не идти на компромиссы и выступать за равные права перед законом. На протяжении всей своей ранней карьеры он настаивал на принятии законодательства о гражданских правах, инициировал судебные иски против дискриминации, организовывал протесты против несправедливости и применял свои способности к четким исследованиям и острой прозе, чтобы разоблачать расовые грехи Америки прогрессивной эры.

«Мы отказываемся допустить, чтобы осталось впечатление, что негры-американцы соглашаются с неполноценностью, покорны при угнетении и извиняются перед оскорблениями. . . . Любая дискриминация, основанная просто на расе или цвете кожи, является варварством, и нам все равно, насколько она освящена обычаем, целесообразностью или предрассудком. . . Различия, основанные просто и исключительно на физических особенностях, месте рождения, цвете кожи, являются остатками той неразумной человеческой жестокости, которой мир должен и должен быть в высшей степени стыдлив.. . . Настойчивая мужская агитация — путь к свободе».

У. Э. Б. Дюбуа и Букер Т. Вашингтон оказали огромное историческое влияние и оставили заметное историческое наследие. Они были воспитаны в совершенно разных обстоятельствах, и поэтому их ранний жизненный опыт и даже личные темпераменты определяли жизнь и мировоззрение обоих лидеров совершенно по-разному. Конфронтационный голос Дюбуа смело нацелен на превосходство белых. Он верил в способность социальных наук остановить превосходство белых.Вашингтон выступал за постепенные изменения ради долгосрочной выгоды. Он утверждал, что экономическая самодостаточность окупится в будущем. Через четыре года после того, как Дюбуа прямо высказался против Вашингтона в главе «О мистере Букере Т. Вашингтоне» в «Души черного народа» , эти двое мужчин сидели за одной кафедрой в Филадельфийской богословской школе, чтобы обсудить вопросы расы, истории и культуры на юге Америки. Хотя их философия часто отличалась, оба мужчины вдохновляли других требовать, чтобы Америка соответствовала своему демократическому кредо.

 

Промышленный капитализм высвободил мощные силы в американской жизни. Наряду с богатством, технологическими инновациями и повышением уровня жизни множество социальных проблем выбивали из колеи многих, кто обратился к политике реформ, чтобы снова привести мир в порядок. Прогрессивная эра сигнализировала о том, что наступил поворотный момент для многих американцев, которые внезапно захотели противостоять проблемам века с помощью национальных политических решений. Реформаторы стремились навести порядок в хаосе, принести эффективность в неэффективность и восстановить справедливость в несправедливости.Причины менялись, избиратели менялись, и ощутимые последствия такого количества энергии было трудно измерить, но прогрессивная эра сигнализировала о взрыве давно назревавшей напряженности и привнесла новые модели в отношения между американским обществом, американской культурой и американской политикой.

 

1. Букер Т. Вашингтон и У.Э.Б. Дюбуа на Black Progress (1895, 1903)

Букер Т. Вашингтон, родившийся в рабстве в Вирджинии в 1856 году, в 1881 году основал Институт Таскиги в Алабаме и стал ведущим сторонником прогресса афроамериканцев.Представленный как «представитель негритянской предприимчивости и негритянской цивилизации», Вашингтон выступил со следующими замечаниями, иногда называемыми речью «Атлантского компромисса», на выставке «Хлопковые штаты и международная выставка» в Атланте в 1895 году.

2. Джейн Аддамс, «Субъективная необходимость социального урегулирования» (1892)

Hull House, знаменитый «поселенческий дом» в Чикаго, был спроектирован для поддержки городского населения. Здесь Аддамс объясняет, почему, по ее мнению, реформаторы должны «дополнить демократию социальной функцией.Как объяснил Аддамс, Hull House «был открыт на теории о том, что зависимость классов друг от друга является взаимной».

3. Юджин Дебс, «Как я стал социалистом» (апрель 1902 г.)

Уроженец Терре-Хот, штат Индиана, Юджин В. Дебс начал работать кочегаром локомотива (тушение пожара парового двигателя поезда) в юности в 1870-х годах. Его опыт участия в американском рабочем движении позже привел его к социализму. В начале ХХ века в качестве кандидата от Социалистической партии Америки он пять раз баллотировался в президенты и дважды набрал почти миллион голосов.Он был самым выдающимся социалистом Америки. В 1902 году нью-йоркская газета спросила Дебса, как он стал социалистом. Это его ответ.

4. Вальтер Раушенбуш, Христианство и социальный кризис (1907)

Вальтер Раушенбуш, баптистский священник и богослов, выступал за «социальное евангелие». Здесь он объясняет, почему, по его мнению, христианство должно решать социальные вопросы.

5. Элис Стоун Блэквелл, Ответ на возражения против избирательного права женщин (1917)

Элис Стоун Блэквелл была активисткой-феминисткой и писательницей.В отредактированном томе, опубликованном в 1917 году, Блэквелл ответил на популярные аргументы против избирательного права женщин.

6. Вудро Вильсон о «Новой свободе», 1912 г.

Вудро Вильсон участвовал в президентской кампании в 1912 году как прогрессивный демократ. Уилсон утверждал, что меняющиеся экономические условия требуют новой и агрессивной государственной политики — он назвал свою политическую программу «Новой свободой» — для сохранения традиционных американских свобод.

7. Теодор Рузвельт о «Новом национализме» (1910)

В 1910 году только что воодушевленный Теодор Рузвельт выступил с планом новой смелой прогрессивной программы, которую он будет продвигать в 1912 году во время неудачной президентской гонки под руководством новой Прогрессивной партии, или «Бычьего лося».

8. «Далее!» (1904)

На иллюстрации изображен резервуар для хранения «Стандард Ойл» в виде осьминога с множеством щупалец, обвивающих сталелитейную, медную и судоходную промышленность, а также здание штата, Капитолий США и одно щупальце, тянущееся к Белому дому. Единственное здание, которое еще не находится в пределах досягаемости осьминога, — это Белый дом. Президент Тедди Рузвельт завоевал репутацию «разрушителя доверия».

9. «День колледжа на пикетной линии» (1917)

Женщины молча протестовали перед Белым домом более двух лет до принятия Девятнадцатой поправки.Здесь женщины представляют свои колледжи, пикетируя Белый дом в поддержку избирательного права женщин.

 

Эту главу отредактировала Мэри Энн Хендерсон, а контент внесли Эндрю С. Бейкер, Питер Катапано, Блейн Гамильтон, Мэри Энн Хендерсон, Аманда Хьюетт, Эми Кохаут, Мария Монтальво, Брент Расвик, Филип Люк Синитьер, Нора Слонимски, Уитни Стюарт. и Брэнди Томас Уэллс.

Рекомендуемое цитирование: Эндрю С. Бейкер и др., «Эра прогрессивного развития», Мэри Энн Хендерсон, изд., в Американский Yawp , ред. Джозеф Локк и Бен Райт (Стэнфорд, Калифорния: Stanford University Press, 2018).

Рекомендуемое чтение

  • Айерс, Эдвард. Обещание Нового Юга. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 1992.
  • Бэй, Миа. Свободно говорить правду: жизнь Иды Б. Уэллс. Нью-Йорк: Хилл и Ван, 2010.
  • Котт, Нэнси. Основание современного феминизма. Нью-Хейвен, Коннектикут: издательство Йельского университета, 1987.
  • Доули, Алан. Борьба за справедливость: социальная ответственность и либеральное государство. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1991.
  • Дюбуа, Эллен Кэрол. Избирательное право женщин и права женщин. Нью-Йорк: Издательство Нью-Йоркского университета, 1998.
  • Филен, Питер. «Некролог для« Прогрессивного движения »», American Quarterly 22 (весна 1970 г.): 20–34.
  • Фланаган, Морин. Реформированная Америка: прогрессисты и прогрессисты, 1890–1920-е гг. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2007.
  • Фоули, Нил. Белая беда: мексиканцы, чернокожие и белые бедняки в хлопковой культуре Техаса. Беркли: University of California Press, 1997.
  • Гилмор, Гленда Э. Гендер и Джим Кроу: женщины и политика превосходства белых в Северной Каролине, 1896–1920 гг. Чапел-Хилл: Университет Северной Каролины, 1996.
  • Хейл, Грейс Элизабет. Создание белизны: культура сегрегации на юге, 1890–1940 гг. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 1998.
  • Хикс, Шерил. Поговорите с вами как женщина: афроамериканские женщины, правосудие и реформы в Нью-Йорке, 1890–1935 гг. Чапел-Хилл: University of North Carolina Press, 2010.
  • Хофштадтер, Ричард. Эпоха реформ: от Брайана до Франклина Рузвельта. Нью-Йорк: Кнопф, 1955.
  • Джонсон, Кимберли. Управление американским государством: Конгресс и новый федерализм, 1877–1929 гг. Принстон, Нью-Джерси: Издательство Принстонского университета, 2006.
  • Кесслер-Харрис, Элис. В погоне за справедливостью: женщины, мужчины и стремление к экономическому гражданству в Америке 20-го века. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 2001.
  • Клоппенберг, Джеймс Т. Неуверенная победа: социал-демократия и прогрессивизм в европейской и американской мысли, 1870–1920 гг. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 1986.
  • Колко, Габриэль. Триумф консерватизма. Нью-Йорк: Free Press, 1963.
  • Куссер, Дж.Морган. Формирование южной политики: ограничение избирательного права и установление однопартийного Юга, 1880–1910 гг. . Нью-Хейвен, Коннектикут: издательство Йельского университета, 1974.
  • .
  • Макгерр, Майкл. Жестокое недовольство: взлет и падение прогрессивного движения в Америке, 1870–1920 гг. Нью-Йорк: Free Press, 2003.
  • Молина Наталья. Готовы быть гражданами ?: Общественное здравоохранение и раса в Лос-Анджелесе, 1879–1939 гг . Беркли: Калифорнийский университет Press, 2006.
  • Манси, Робин. Создание женского доминиона в американской реформе, 1890–1935 гг. Нью-Йорк: Издательство Оксфордского университета, 1991.
  • Роджерс, Дэниел Т. Атлантические переходы: социальная политика в прогрессивную эпоху. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 2000.
  • Сандерс, Элизабет. Истоки реформ: фермеры, рабочие и американское государство, 1877–1917 гг. Чикаго: University of Chicago Press, 1999.
  • Стромквист, Шелтон. Новое изобретение «народа»: прогрессивное движение, классовая проблема и истоки современного либерализма. Шампейн: University of Illinois Press, 2006.
  • Уайт, Дебора. Слишком тяжелый груз: в защиту себя. Нью-Йорк: Нортон, 1999.
  • Вибе, Роберт. В поисках порядка, 1877–1920 гг. Нью-Йорк: Хилл и Ван, 1967.

 

Примечания

описаний курсов | Кафедра истории

История Африки

AFH 1000. История и цивилизация Африки (3). Это вводный курс по истории и цивилизации Африки.Он охватывает широкий спектр африканской истории и культуры. Основное внимание будет уделено пониманию предыстории некоторых основных проблем и возможностей Африки сегодня. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

AFH 3451. Африка к югу от Сахары с 1800 г. (3). История Африки к югу от Сахары с 1800 года призвана дать представление о происхождении и проблемах некоторых африканских государств сегодня.

AFH 4302. История Северной Африки: обзор (3).Этот курс будет посвящен современной истории Северной Африки, включая Магриб, Марокко, Алжир, Тунис, Ливию, Египет, Судан, Эфиопию и Сомали. Он предназначен для того, чтобы дать представление об истории и проблемах сегодняшних североафриканских государств.

 

Американская история

AMH 3310. Социальная история Соединенных Штатов (3). Анализ повседневной жизни американцев. Рассматриваемые темы будут включать мораль, манеры, религию, семью, социальный класс, здоровье и занятия.

AMH 3319. Эволюция права, преступности и правосудия в американском обществе до 1876 г. (3). Обзор среднего уровня социальных и политических событий в области права и криминологии, начиная с колониальной эпохи и заканчивая Реконструкцией. Курс посвящен социальным проблемам, преступному поведению, наказаниям, изменению определений гражданства и Конституции.

AMH 3351. Политическая история США до 1877 г. (3). Начинается с колониального и революционного фона У. С. политика. Основная часть курса изучает политические партии и выборы в США с 1790-х по 1877 год. Особое внимание уделяется президентству, а также группам и вопросам, оказавшим влияние на политические партии.

AMH 3352. Политическая история США с 1877 г. по настоящее время (3). Изучает политические партии и выборы в США с конца Реконструкции до наших дней. Особое внимание уделяется президентству, а также группам и вопросам, оказавшим влияние на политические партии.AMH 3351 не является обязательным условием для 3352.

AMH 3373. История бизнеса США (3). Этот исторический обзор американского бизнеса с колониальных времен до наших дней включает производство, промышленное развитие, агробизнес, организованный труд, финансы, подходы к управлению и эволюцию деловой этики.

AMH 3444. История американского Запада Транс-Миссисипи (3). Этот курс охватывает историю Запада Транс-Миссисипи в 19 веке. Ожидается, что учащиеся разовьют понимание этой области как географического региона и ее роли в американской истории, начиная с исследований начала 19 века и заканчивая символическим «закрытием границы» 1890-х годов.

AMH 3470. Эволюция организованной преступности (3). Курс обсуждает эволюцию организованной преступности в Соединенных Штатах, социальные и правовые факторы, способствовавшие ее развитию, и вовлеченные в нее этнические группы.

AMH 3472. Эволюция права, преступности и правосудия в американском обществе: с 1865 г. по настоящее время (3). Этот курс служит промежуточным обзором социальных и политических событий в области преступности и права с конца Гражданской войны до настоящего времени.Его внимание сосредоточено на изменении определений преступного поведения, региональных моделях преступности, изменении характера наказания и конституционных вопросах, касающихся преступности.

AMH 3540. История иммиграции (3).

AMH 3540. Военная история США (3). Обзор военного опыта и проблем американской истории. Курс анализирует войну, ее экономические проблемы, технологические разработки, политику и другие факторы, повлиявшие на военные аспекты американской истории.

AMH 3544. США и Вьетнам, 1941-1975 (3). Курс исследует участие Соединенных Штатов во Вьетнаме от Второй мировой войны до падения Сайгона в 1975 году и рассматривает наследие этого опыта для американских международных отношений и общества.

AMH 4110. Колониальная Америка до 1763 г. (3). Исследование и сравнение основания и развития английских колоний в Северной Америке.

AMH 4130. Революционная Америка, 1760-1788 (3). Курс рассматривает политическую, социальную и экономическую историю Британской Америки с конца Семилетней войны до ратификации США.С. Конституция. Особое внимание будет уделено происхождению, ходу и последствиям колониального восстания, которое переросло в американскую революцию и привело к основанию США. нет, в котором бывшие колонии были преобразованы опытом.

AMH 4140. Америка Томаса Джефферсона (3). Исследует политическую и культурную историю США от первых президентских выборов до «Эры добрых чувств».В 1789 году перед вождями нового правительства встала трудная и запутанная задача: им нужно было выстроить работающие политические учреждения из расплывчатых указаний Конституции и в то же время создать устойчивую, единую нацию из раздробленного и разрозненного скопления общества и народы. События этого периода определили, каким типом нации станут Соединенные Штаты.Значительное внимание будет уделено самому Томасу Джефферсону, как фигуре, сформировавшей и представившей свою эпоху.

AMH 4160. Америка Эндрю Джексона (3). Исследует американскую политику, общество и культуру в 1820-х, 30-х и 40-х годах. За эти десятилетия молодая республика пережила поразительный экономический и географический рост, поскольку ее правительство впервые стало явно демократическим. В процессе многие старые образы жизни и неудобные народы были уничтожены или отброшены в сторону, поскольку белые фермеры вторглись на земли коренных американцев (и мексиканцев), а промышленный капитализм охватил сельскую местность.Курс будет посвящен беспорядкам, вызванным этими изменениями, а также выдающимся достижениям эпохи. Значительное внимание будет уделено самому Эндрю Джексону, как фигуре, сформировавшей и представившей свою эпоху.

AMH 4172. Эпоха гражданской войны (3). Углубленное изучение 20 лет с 1845 по 1865 гг. Акцент будет сделан на приближении Гражданской войны, кризисе отделения, а также на военных и невоенных событиях военных лет.

АМГ 4173.Америка после гражданской войны, 1865-1890 (3). Анализ Америки после Гражданской войны с акцентом на роль чернокожих в американском обществе и попытка залечить раны Гражданской войны. Другие темы включают подъем крупного бизнеса, профсоюзы и последний рубеж.

AMH 4220. Прогрессивная эра США, 1890-1920 гг. (3). Этот курс будет включать в себя изучение развития внутренней и внешней политики, революции социальной мысли и парадоксального пути реформ в урбанизированной индустриальной Америке.Особое внимание будет уделено усилиям нации по приведению старых ценностей в соответствие с новыми реалиями.

AMH 4231. Соединенные Штаты, 1920–1945 годы: процветание, депрессия и Вторая мировая война (3). Общий курс истории Соединенных Штатов с 1920 по 1945 год, то есть изучение политических, экономических, дипломатических, военных, социальных и культурных/интеллектуальных событий того периода.

AMH 4270. США с 1945 г. (3). Этот курс посвящен политическим и культурным проблемам, с которыми столкнулись Соединенные Штаты в период холодной войны (с 1945 по 1988 год).Особое внимание уделяется послевоенному богатству, пригородной Америке, массовому обществу, движению от изоляционизма к интервенционизму, маккартизму, движению за гражданские права, социальным конфликтам 1960-х годов и подъему послевоенного консерватизма.

AMH 4273. Америка 1960-х (3). Исследует отдельные аспекты эпохи, известной как «шестидесятые». последнее заявление по делу Уотергейта.В те годы интенсивных и ускоренных изменений гражданские права, власть черных, война во Вьетнаме, радикальная политика и контркультура разделили страну так страстно, что временами казалось, что нация вот-вот распадется.

AMH 4331. Интеллектуальная история США I: с начала до 1880 г. (3). Междисциплинарное исследование американской мысли от пуритан до конца 19 века, задающее, среди прочего, какую миссию поставила перед собой Америка. Среди рассматриваемых идей будут пуританство, революционная идеология, федерализм, американское Просвещение, романтизм, индивидуализм и явная судьба.

AMH 4332. Интеллектуальная история США II: с 1880 г. по настоящее время (3). Междисциплинарное исследование влияния на американскую мысль социального дарвинизма, индустриализма, натурализма, культуры потребления, радикализма, антикоммунизма, постиндустриализма и изобилия. Исследует рост культурной критики как задачи, требуемой от интеллектуала 20-го века.

AMH 4402. Старый Юг (3). Исследование социального и экономического развития южных штатов от заселения европейцами до окончания Гражданской войны с акцентом на рост Хлопкового королевства и причины отделения.

AMH 4403. Юг с 1865 г. (3). Этот курс рассматривает Юг и как отдельный регион, и как территорию, постепенно возвращающуюся в «обычную» американскую жизнь после Гражданской войны. Рассмотрены уникальные проблемы приспособления к поражению, революция в системе труда и неспокойные межрасовые отношения.

AMH 4423. История Флориды с 1821 года по настоящее время (3). История Флориды с периода ее приобретения у Испании в 1821 году до наших дней. Обсуждаются различные «периоды» в прошлом государства, при этом основное внимание уделяется периоду с 1920 г. по настоящее время — периоду наибольшего роста.

AMH 4441. История границы до 1865 г. (3). Этот курс исследует движение на запад с 1763 по 1865 год. Рассматриваются социальные, политические, экономические и военные аспекты пограничного опыта, а также значение фронтира в американской истории.

AMH 4463. Городская Америка с 1879 г. (3). Развитие американских городов и попытки решить меняющиеся городские проблемы с 1879 года по настоящее время.

AMH 4510. Международные отношения США до 1900 г. (3).Этот курс исследует идеи, силы и институты, которые формировали американскую внешнюю политику в эпоху, когда Америка превратилась из аграрной республики в индустриальную империю.

AMH 4511. Международные отношения США в двадцатом веке (3). Основное внимание в этом курсе уделяется ответственности мировой державы и тому, как американская внешняя политика менялась, чтобы соответствовать быстро меняющимся обстоятельствам.

AMH 4542. Война и американское общество (3). Этот курс исследует влияние войны на американские дипломатические, экономические, политические, социальные и правовые события и институты от американской революции до настоящего времени.

AMH 4553. История американского права I (3). Обзор истории Конституции США до 1800 года, включая британское происхождение, конституции первых штатов, Статьи Конфедерации, Конституционное собрание, дебаты о ратификации и первое использование Конституции в 1790-х годах. Он завершается первыми крупными разногласиями, с которыми столкнулись основатели, проблемами, которые Конституция не разрешила для них легко. Курс не посвящен толкованию конституции или теориям, применяемым нынешним Верховным судом.

AMH 4554. История американского права II (3). Этот курс рассматривает историю как Конституции США, так и американского права в 19 веке. Темы включают суд Маршалла, рабский закон и решение Дреда Скотта, влияние Гражданской войны и Реконструкции на закон и влияние индустриализации на американское право. Курс не посвящен толкованию конституции или теориям, применяемым нынешним Верховным судом.

AMH 4561. Женщины в Америке XIX века (3).Этот курс исследует опыт женщин в Америке 19 века, уделяя особое внимание тому, как пол, раса, этническая принадлежность, класс, религия и регион взаимодействовали, формируя жизнь женщин. Исследует женскую семью, работу, социальные и политические роли. Также исследует вклад женщин и стремление к равенству.

AMH 4562. Женщины в современной Америке (3). Этот курс исследует опыт и вклад женщин в Америке 20-го века, уделяя особое внимание силам, которые отличали возможности и роли женщин от возможностей и ролей их сверстников-мужчин.

AMH 4565. История американских женщин колониальной и революционной эпохи (3). Курс исследует жизнь индейских, африканских и европейских женщин до того, как они вступили в контакт в Америке, как этот контакт изменил их модели поведения и как важные события в Америке повлияли на жизнь женщин.

AMH 4571. Черная Америка до 1877 г. (3). Этот курс начинается с африканского происхождения чернокожих американцев и заканчивается окончательным сокращением Реконструкции в 1877 году. Хотя некоторые части курса актуальны и пересекают хронологические подразделения, будет общая хронологическая последовательность от колониальных времен до конца Реконструкции. .

AMH 4572. Черная Америка с 1877 г. (3). Этот курс прослеживает социальную, экономическую, культурную и политическую деятельность афроамериканцев от Реконструкции до Движения за гражданские права.

AMH 4630. История окружающей среды Северной Америки (3).

AMH 4634. История окружающей среды Флориды (3).

AMH 4640. Юмор и американский разум (3). Этот курс обсуждает американскую интеллектуальную и культурную историю с 18-го века до наших дней через призму юмора.Он исследует связь между американскими идеями и историческими преобразованиями. Он использует юмор, чтобы исследовать связи и противоречия между различными частями американского сознания.

 

История Азии

ASH 3230. Обзор Ближнего Востока (3).

ASH 4223. Современный Ближний Восток (3). Изучение современной истории Ближнего Востока с акцентом на истоки недавних проблем империалистической эпохи, столкновение политических и культурных традиций, национальное соперничество, влияние ОПЕК, палестинцев и иранской революции.

ASH 4261. Средняя Азия Со времён монголов (3). Этот курс охватывает историю Центральной Азии через средневековый и современный периоды, с особым акцентом на политическую и этническую историю народов Центральной Азии.

ASH 4402. Китай до 1898 г. (3). Изучение Китая от Хань до Стодневной реформы 1898 года.

ASH 4404. Китай С 1898 г. (3). Изучение Китая от боксерского восстания до гоминьдановской и коммунистической революций.

АШ 4442.История современной Японии (3). Изучение истории Японии с момента ее появления в качестве современного государства в середине 19 века, поражения во Второй мировой войне и ее нынешнего положения в качестве ведущей экономической державы. Основное внимание уделяется политической и социальной эволюции, строительству империи, послевоенному восстановлению и американо-японским отношениям.

ASH 4520. Традиционная Индия (3). Этот курс посвящен истории Индии с древнейших времен до XVII века. Особое внимание уделяется не только изучению индийских религий, таких как индуизм, буддизм, джайнизм и сикхизм, но и роли, которую играли различные важные древние и средневековые короли.

ASH 4550. Современная Индия (3). Этот курс представляет собой введение в историю Индии с 18 века до наших дней. В нем подробно рассматривается влияние британского правления на Индию и жизнь современных лидеров Южной Азии, таких как Ганди, Неру и Джинна.

 

Классическая история

Примечание: следующие курсы истории предлагаются на кафедре классических языков, литературы и цивилизации.

ASH 3200. История Древнего Ближнего Востока (3).Обзор Ближнего Востока — Анатолии, Месопотамии, Египта, Святой Земли — в античный период.

КЛА 4437р. Исследования по истории Греции (3). Изучение определенных периодов греческой истории, будь то архаический, классический или эллинистический. Можно повторять максимум шесть (6) семестровых часов.

КЛА 4447р. Исследования по римской истории (3). Изучение определенных периодов римской истории в республике или империи. Можно повторять максимум шесть (6) семестровых часов.

CLA 4880. Римское право (3).Обзор принципов и процедур римского права.

EUH 3420. Взлет и падение классической цивилизации (3). Обзор истории Греции и Рима и их основных достижений.

EUH 4401. Эпоха Александра Македонского (3). Изучение греческого мира от смерти Сократа (399 г. до н. э.) до римского завоевания (146 г. до н. э., разграбление Коринфа Муммием).

EUH 4402. Классические Афины и Спарта (3). История Греции от начала до Александра Македонского.Акцент на социальных и политических структурах Спарты и Афин.

EUH 4412. Римская республика (3). Изучение истории Рима от его основания (традиционно 753 г. до н.э.) до падения Римской республики (31 г. до н.э., битва при Акциуме).

EUH 4413. Римская империя (3). Римская империя от Августа до Константина. Акцент на эволюции от принципата ранней империи к монархии поздней империи.

 

Европейская история

ЕСН 3205.Европа XIX века: обзор (3). Европейская история от завершения наполеоновских войн до рубежа веков, периода, когда Европа находилась на пике своего богатства и могущества. Особое внимание будет уделено крупным державам.

EUH 3206. Европа 20-го века: обзор (3). Европейская история с начала века до двух мировых войн. Особое внимание будет уделено крупным державам в тот период, когда Европа утратила свое главенствующее положение.

ЕСН 3293.Европа двадцатого века через кино (3). Этот курс обсуждает американскую интеллектуальную и культурную историю с 18-го века до наших дней через призму юмора. Он исследует связь между американскими идеями и историческими преобразованиями. Он использует юмор, чтобы исследовать связи и противоречия между различными частями американского сознания.

EUH 3431. Современная Италия (3). Прослеживает развитие Италии от эпохи Просвещения до наших дней. Обсуждения будут сосредоточены на основных социальных, политических и интеллектуальных течениях, включая движение за объединение, кризис либерального государства и фашизм.

EUH 3451. Современная Франция (3). Французская история от античного режима и его падение через бурный 19 век, катастрофический 20 век и восстановление после Второй мировой войны.

EUH 3462. Современная Германия (3). Прослеживает историю Германии с 1815 года по настоящее время. Внимание в первую очередь направлено на происхождение немецкого национального государства; политический, экономический и культурный фон нацистской Германии; и развитие двух соперничающих государств в эпоху после Второй мировой войны.

EUH 3501. Создание современной Англии (3). Краткий обзор английской истории с англо-саксонских времен до 1783 года. В лекциях будут подчеркнуты конституционные и правовые аспекты английской истории, в то время как чтения будут охватывать также широкие культурные и социальные аспекты.

EUH 3530. Англия, Империя и Содружество (3). История Великобритании и Империи-Содружества с 1783 года и события внутри самого Содружества. Некоторое внимание уделяется изменениям в Великобритании после Второй мировой войны и во внешней политике Великобритании.

EUH 3533. История Ирландии (3). Обзор истории Ирландии от предыстории и кельтско-гэльского поселения до почти настоящего. Исследует волны поселенцев, прибывших на остров со времен кельтов, и проблему определения ирландцев (то есть роли религии и этнической принадлежности). Он не может не рассматривать запутанные и трагические отношения ирландцев с королевством Англии, позже Великобританией.

EUH 3551. Современная Польша (3). Этот курс исследует социальное, экономическое и культурное, а также политическое развитие польского народа в 19-м и 20-м веках.Хотя особое внимание будет уделено внутренней истории, должное внимание будет уделено роли Польши в международных отношениях.

EUH 3571. Россия Николаю I (3). История России от возникновения Московского государства через установление династии Романовых, до реформ Петра Великого и просвещенной деспотии Екатерины Великой, и, наконец, характер государства в начале 19 века.

EUH 3572. История России с 1825 г. по настоящее время (3).Этот курс исследует социальное, экономическое и культурное, а также политическое развитие России от правления царя Николая I до наших дней. Хотя особое внимание будет уделено внутренней истории, должное внимание будет уделено роли России в международных отношениях.

EUH 4121. Раннее средневековье (3). Этот курс представляет собой обзор европейской истории с ок. 300 до с. 1150 г., от истоков средневекового мира в римском, христианском и германском прошлом через постепенное появление отчетливо европейской цивилизации до ее первого крупного периода расширения и достижений.

EUH 4122. Позднее средневековье (3). Этот курс представляет собой обзор европейской истории с ок. 1150 г. до н.э. 1500 г., от расцвета средневековой цивилизации в Европе через кризисы позднего средневековья до подъема, ведущего к новой эпохе.

EUH 4124. Крестовые походы (3). Этот курс обеспечит историческое понимание: материальной и духовной основы возвращения западного христианства в средиземноморский мир; способы, которыми крестоносцы организовывали, финансировали и участвовали в крестовых походах, и влияние, которое это оказывало на европейские институты и мышление; взаимоотношения христиан (Востока и Запада) и мусульманского мира в период крестовых походов.

EUH 4140. Ренессанс (3). Изучение характера средневековой Италии и обзор экономических, политических и культурных изменений в Западной Европе.

EUH 4144. Реформация (3). Исследование протестантской и католической Реформации в Европе с 1517 г. до Вестфальского мира 1648 г.

EUH 4233. Рост национализма (3). Этот курс анализирует европейскую борьбу за демократию и национализм от краха наполеоновской Европы до создания Германской империи, уделяя особое внимание развитию либерализма, социализма, коммунизма и т. д.

EUH 4241. Холокост в исторической перспективе (3). Этот курс подробно описывает предысторию и историю Холокоста, а также непрекращающуюся проблему «отрицания Холокоста».

EUH 4242. Первая мировая война: Европа, 1900-1918 гг. (3). Этот курс будет охватывать европейскую историю в период 1900-1918 годов с обзором внутренней ситуации и внешней политики основных континентальных держав с анализом истоков войны, того, как и почему война велась так, как она была, и Опыт крупных держав в тылу.

EUH 4243. Европа, 1870–1900 гг.: эпоха европейской гегемонии (3). Этот курс исследует период, когда европейские государства были в апогее своего могущества, и сосредоточится на внутренней ситуации и внешней политике основных континентальных держав, а также уделит особое внимание бисмарковской дипломатии и имперскому соперничеству на Балканах и за границей. .

EUH 4244. Фашизм (3). Этот курс посвящен организации, лидерам, идеологии и правительствам фашистских движений в период с 1919 года до конца Второй мировой войны.В центре внимания будет сравнительный анализ фашистской диктатуры Муссолини в Италии и гитлеровского нацистского режима в Германии.

EUH 4282. Европа в период холодной войны и разрядки (3). Рассматривает период после Второй мировой войны в Европе, прослеживая оккупационную политику, разделение Европы на Восток и Запад, развитие основных европейских государств и усилия по достижению разрядки напряженности между Востоком и Западом.

EUH 4331. Центрально-Восточная Европа, с 1815 г. по настоящее время (3). Этот курс исследует социальное, политическое, экономическое и культурное развитие земель, традиционно известных как Польша, Венгрия, Чехословакия и страны Балтии, от Венского конгресса до настоящего времени.Везде, где это возможно, будут предприняты попытки представить проблемы в рамках сравнительного анализа.

EUH 4332. Балканы с 1700 г. (3). Курс балканской истории, подчеркивающий проникновение Габсбургской и Российской империй, распад османов и появление балканских государств после освободительных войн, с акцентом на культурные особенности различных этнических групп.

EUH 4452. Эпоха Французской революции, 1715–1795 (3). Этот курс представляет собой исследование 18-го века и его преобразования силами, развязанными Французской революцией.Радикализация революции восходит к террору и свержению диктатуры Робеспьера.

EUH 4454. Наполеоновская Европа, 1795-1815 (3). Этот курс прослеживает возвышение Наполеона и его влияние — политическое, социальное, экономическое, военное и т. д. — на Францию ​​и Европу, кульминацией которого стало его поражение при Ватерлоо.

EUH 4465. Нацистская Германия (3). Рассматривает предысторию нацистского режима, характер гитлеровской диктатуры, а также происхождение и ход Второй мировой войны в ее европейском контексте.Также исследуется влияние национал-социализма на немецкие институты и расовые последствия.

EUH 4500. Англия в средние века (3). История Англии от англо-саксонских поселений до основания династии Тюдоров. Курс охватывает все важные аспекты жизни в средневековой Англии, но акцент делается на развитие английского общего права и конституции. Особый интерес для студентов-юристов.

EUH 4502. Англия с 1870 г. (3). История Великобритании (с 1870 г.) от великой мировой державы до члена Европейского общего рынка.Рассматриваются экономические, дипломатические, имперские, социальные и политические дела.

EUH 4510. Тюдоровская Англия (3). История Англии от королей йоркистов в конце 15 века до конца правления Елизаветы I в 1603 году. Кроме того, курс охватывает основные моменты шотландской и ирландской истории в 16 веке, а также английскую культуру.

EUH 4512. Стюарт Ингланд (3). История Англии от правления Якова I до смерти королевы Анны в 1714 году. Будет также освещена история Шотландии, и должное внимание будет уделено истории Ирландии и таким областям, как искусство, литература и политическая теория.

EUH 4520. Англия, 1714-1870 гг. (3). Этот курс исследует социально-культурную и политическую историю Великобритании с 1714 по примерно 1870 год. Основные темы включают эволюцию социальных структур; новые культурные тенденции; изменение политической культуры, идеологий и институтов, а также отношения между этими точками зрения.

EUH 4544. Пол и класс в Англии, 1750-1914 (3). Предлагает учащимся взглянуть на критические отношения между классом и полом в индустриализирующейся Англии, 1750-1914 гг.Исследует жизнь и деятельность английских женщин, от самых бедных до самых богатых классов, на фоне основных неурядиц, происходящих в британском обществе в этот период.

EUH 4574. Россия XIX века (3). Изучение истории России с 1801 года до начала 20 века с акцентом на международные отношения и развитие политических и социальных конфликтов, приведших к революциям 1917 года.

EUH 4576. Россия ХХ века (3).Этот курс исследует социальное, экономическое, культурное и международное, а также политическое развитие России с последних лет царского правления через большевистскую революцию до ее превращения в одну из мировых сверхдержав в 1990-х годах.

EUH 4602. Европейская интеллектуальная история, 1500–1800 (3). История идей, документирующих переход от «средневекового разума» к «современному разуму», включая влияние четырех эпох Возрождения, протестантской Реформации, научной революции и эпохи Просвещения.Междисциплинарный подход включает философию, литературу, искусство, политическую теорию, науку, экономическую мысль, религию и музыку.

EUH 4603. Европейская интеллектуальная история с 1800 г. по настоящее время (3). История идей за последние двести лет, изучение XIX века как века «измов» (включая либерализм, консерватизм, коммунизм, романтизм, идеализм, национализм, индустриализм, империализм, позитивизм, дарвинизм, историзм) и установление 20-го века. столетие как эпоха кризиса, в котором традиционная западная цивилизация распадается.

HIS 4250. Война и национальное государство (3). Этот курс исследует феномен войны в его более широком социально-политико-экономическом контексте с исторической и сравнительной точки зрения.

 

История Латинской Америки

LAH 3411. История Мексики, Центральной Америки и Карибского бассейна (3). Охватывает историю Мексики, Центральной Америки и стран Карибского бассейна, таких как Куба, Доминиканская Республика, Гаити и Пуэрто-Рико, от индейских цивилизаций далекого прошлого до социальных конфликтов настоящего.

LAH 3456. История Панамы с 1940 года (3). Охватывает историю Панамы с 1940 года по настоящее время. Подчеркивает влияние Второй мировой войны, политики, социальных изменений и демократии в Панаме.

LAH 3500. История Южной Америки (3). Вводный обзор от цивилизации инков до современных Чили, Перу, Аргентины и т. д. Акцент делается на контрастах и ​​конфликтах между индийской и европейской культурами, а также на базовой социальной, экономической и политической эволюции. Также исследуется сохранение «отсталости» и бедности.

LAH 3734. История Латинской Америки в кино (3). Знакомство с историей Латинской Америки через фильмы. Анализ того, как латиноамериканцы изображаются в международном и национальном кино. Интеграция телевидения и литературы, чтобы проиллюстрировать влияние средств массовой информации на латиноамериканцев.

LAH 4430. История Мексики (3). Охватывает историю Мексики от великих индийских империй до наших дней, уделяя особое внимание 19 и 20 векам. Занимается культурной и социальной историей, а также политическими движениями.

LAH 4470. История Карибского моря (3). Куба, Пуэрто-Рико и другие страны Карибского бассейна являются предметами этого курса. Изучаются европейский и американский колониализм и местные карибские силы, чтобы помочь понять социальные, экономические и политические проблемы и перспективы региона.

LAH 4600. История Бразилии (3). Предметом данного курса является крупнейшая и самая густонаселенная страна Латинской Америки. Темы включают эволюцию многонационального общества Бразилии, борьбу за экономическое развитие и поиск жизнеспособного политического режима.

LAH 4723. Раса и класс в колониальной Латинской Америке (3). Всестороннее исследование Латинской Америки с 1492 по 1830 год с акцентом на реакцию коренных и африканских народов на колониальное правление, а также на создание и рост многоэтнических групп и их объединение в классы.

LAH 4748. Социал-революционные движения в Латинской Америке (3). Тематическое освещение истории социальных революционных движений в Латинской Америке с использованием конкретных тематических исследований, взятых, в частности, из мексиканской, боливийской и кубинской революций.

 

Гуманитарные науки

Курсы области III

Примечание: чтобы выполнить требование по гуманитарным предметам по истории, студент должен пройти как минимум три (3) семестровых часа из этого списка: AMH 1091, AMH 2010, AMH 2020, AMH 2095, AMH 2096, AMH 2097; АШ 1044, АШ 3100; ЕСГ 2000; ЛАХ 1093; WOH 1023, WOH 1030. Каждый из курсов в области гуманитарных наук по истории должен включать значительный письменный компонент, определяемый как 3000 слов на курс.

АМГ 1091.Афроамериканский опыт в Соединенных Штатах (3). Этот курс исследует, как в хронологическом, так и в тематическом порядке, опыт афроамериканцев в Соединенных Штатах и ​​их роль в формировании национальной истории. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

AMH 2010. История Соединенных Штатов (3). Обзор истории Соединенных Штатов с упором на социальные, экономические и политические вопросы вплоть до Гражданской войны. Не могут быть сданы учащимся с тестовым кредитом по американской истории.

AMH 2020. История Соединенных Штатов (3). Обзор Соединенных Штатов с конца гражданской войны до настоящего времени с акцентом на социальные, экономические и политические проблемы 20-го века. Не могут быть сданы учащимся с тестовым кредитом по американской истории.

AMH 2095. Американские индейцы и США (3). Курс исследует отношения американских индейцев с народом и правительством Соединенных Штатов, начиная с 1760-х годов и продолжая до настоящего времени.Исследует дипломатическую и военную борьбу индейцев, сначала за сохранение своих территорий, а затем за сохранение определенного уровня самоопределения и культурной целостности. Студенты также познакомятся с индийской точкой зрения на знакомые исторические события, такие как Гражданская война, Новый курс и 1960-е годы. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

AMH 2096. Черные женщины в Америке (3). Этот курс исследует (используя как хронологический, так и тематический подход) уникальный опыт афроамериканской женщины в Соединенных Штатах и ​​роль, которую чернокожие женщины сыграли в формировании истории этой страны.Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

AMH 2097. Национальность, раса и этническая принадлежность в Соединенных Штатах (3). История иммиграции в США. Включает в себя эволюцию этнических культур и роль расы, аккультурации и ассимиляции, а также конфликты с колониальных времен до наших дней. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

ASH 1044. История и цивилизация Ближнего Востока (3). Это вводный курс по истории и культуре Ближнего Востока, в котором особое внимание уделяется влиянию религии: христианства, иудаизма и ислама.Основное внимание в курсе будет уделено пониманию исторической и культурной подоплеки основных проблем, стоящих сегодня перед Ближним Востоком. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

ASH 3100. История Азии (3). Этот курс представляет собой введение в политическую, культурную и экономическую историю Азии с древнейших времен до наших дней. Особое внимание уделяется не только изучению важных азиатских царей и лидеров, но и различным религиям, зародившимся в Азии.

EUH 2000. Древние и средневековые цивилизации (3). Этот курс представляет собой обзор западных традиций от начала до конца средневековья. Акцент делается на моделях мышления и на тех институтах, которые наиболее характерны для западной традиции. Студенты, которые ранее имели кредит колледжа по курсам западной цивилизации, охватывающим тот же общий хронологический период, не могут получить кредит для EUH 2000. Не могут быть приняты студенты с тестовым кредитом по европейской истории.

LAH 1093. Латинская Америка: межкультурная история (3). Кросс-культурная история Латинской Америки с упором на женщин, коренных американцев, афроамериканцев, метисов и мулатов в историческом контексте. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

WOH 1023. Современный мир до 1815 г. (3). Этот курс гуманитарных наук посвящен происхождению и развитию политических, экономических, социальных и интеллектуальных предшественников современного мира с конца Средневековья до 1815 года.Студенты, которые ранее имели кредит колледжа по курсам западной цивилизации, охватывающим тот же общий хронологический период, не могут получить кредит для WOH 1023. Не могут быть приняты студенты с тестовым кредитом по европейской истории.

WOH 1030. Современный мир с 1815 года (3). Этот курс гуманитарных наук посвящен происхождению и развитию политических, экономических, социальных и интеллектуальных предшественников в современном мире с 1815 года. Студенты, которые ранее получили кредит в колледже по курсам западной цивилизации, охватывающим тот же общий хронологический период, не могут получить кредит для WOH 1030.Не могут быть сданы учащимся с тестовым кредитом по европейской истории.

 

Другие курсы истории

HIS 3464. История науки (3).

HIS 4070. Устная история (3). Знакомит учащихся с использованием устной истории в качестве исследовательского метода и дает опыт проведения профессионально приемлемых интервью по устной истории. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

HIS 4080. Управление архивами (3). характер архивов; различные виды записей; ведение и обработка архивов; восстановление и защита записей; архивные учреждения, политика и процедуры.Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

HIS 4081. Управление музеем (3). История и философия музеев, особенно исторических музеев; организация и работа; планирование выставок; образовательная деятельность; и связи с общественностью. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

HIS 4086. Выявление и сохранение исторических мест (3). Выявление, сохранение и обслуживание исторических мест; движение за сохранение исторического наследия.Курс не будет засчитываться в качестве кредита для специальности истории.

WOH 4235. Болезни, раса и окружающая среда (3).

ЕГО 4906р. Направленное индивидуальное исследование (1-4). Можно повторять максимум до двенадцати (12) семестровых часов. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для основных или второстепенных предметов истории.

ЕГО 4930р. Специальные разделы истории (3). Специализированные подходы к истории. Темы будут разными. Курс можно повторять по разным темам максимум до девяти (24) семестровых часов.

ЕГО 4931р. Учебник по истории (1-2). Требования: Только старшие и несовершеннолетние по истории; разрешение инструктора. Избранные темы истории. Максимум пять (5) студентов в каждом учебном пособии. Можно повторить только один раз и не более четырех (4) семестровых часов. Курс не будет засчитываться в качестве кредита для основных или второстепенных предметов истории.

ЕГО 4935р. Старший семинар (3). Повышение квалификации по историческим методам и историографии. Исторический материал (африканский, американский, азиатский, британский, европейский, латиноамериканский или ближневосточный) варьируется от семинара к семинару в зависимости от области знаний преподавателя.Можно повторять максимум шесть (6) семестровых часов.

ЕГО 4936р. Работа с отличием (1-6). Открыт для участников университетской и ведомственной программы отличия. Студент должен выполнить шесть (6) часов дипломной работы. Этот курс не будет засчитываться в качестве кредита для основной истории. Можно повторять максимум до девяти (9) семестровых часов.

WOH 4244. Вторая мировая война (3). Избегая общепринятого европоцентристского подхода, этот курс рассматривает Вторую мировую войну в глобальном масштабе. В нем анализируется характер Тихоокеанского театра военных действий, а также войны в Европе, давая учащемуся представление о различных воюющих сторонах и различиях между ними.

Поворотные точки 20-го века

Двадцатый век был веком крайнего насилия, о чем свидетельствуют 1914 и 1939 годы, когда разразилась Первая мировая война и развязалась Вторая мировая война. Однако в том же столетии были и поворотные моменты замечательного ненасилия, о чем свидетельствует «мирная революция» 1989 года, которая произошла в основном без кровопролития, несмотря на ожидания жестокости, обычно связанные со свержением политического режима.Две мировые войны и распад советской империи были не немецкими, а европейскими событиями. Однако немцы, безусловно, сыграли решающую роль во всех трех, и в этом смысле вполне уместно, что эти три даты являются главным образом немецкими годами памяти. Это особенно относится и к 1989 г., когда толчок к распаду Варшавского договора мог исходить из Польши и Венгрии, но «падение Стены» в ГДР как «прифронтовом государстве» привело к краху союз.

1914 – ВЕЛИКАЯ ВОЙНА

В 1914 г. немцы также сыграли решающую роль в развязывании Первой мировой войны: не потому, что немецкая политика определенно хотела этой войны, как утверждают некоторые исследователи, а потому, что некоторые ее выводы и решения способствовали превращению конфликта в войну которая охватила всю Европу. Немцы несли особую ответственность за превращение регионального конфликта в Великую войну в результате своего геополитического положения в центре континента: они были державой, чья политика могла сконцентрировать или разделить многочисленные — активные и дремлющие — конфликты в Европе.Даже больше, чем политические решения, именно военное планирование Германской империи летом 1914 года привело к тому, что ограниченный конфликт на Балканах превратился в войну, охватившую весь континент. Может быть, и не нужно было говорить о вине Германии в войне, как это имело место в соответствии со статьей 231 Версальского договора, но немцы, безусловно, несли большую степень ответственности за нарушение пространственных границ этой войны.

Первая мировая война состояла из (как минимум) трех перекрывающихся конфликтов, которые вместе сыграли важную роль в обеспечении того, чтобы эта война сломала все пространственные границы и не могла быть прекращена политическими переговорами.В результате своего длительного существования он глубоко укоренился в политическом порядке и социальных структурах Европы и в конечном итоге разрушил их изнутри. Одним из следствий этого является то, что общеевропейская память практически невозможна и что, говоря простым языком, сформировались три группы памяти: группа тех, кто отмечает войну как победу; группа тех, кто поминает миллионы смертей со всех сторон в меланхолии и печали; и, наконец, группа тех, для кого война была решающим шагом к их «возрождению в качестве национального государства» и для кого коммеморативно поэтому ее начало менее важно, чем ее конец.Эти разные формы памяти о «основополагающей катастрофе ХХ века» являются частью многообразия Европы и не могут быть трансформированы в общеевропейскую память одним росчерком политического пера.

При ближайшем рассмотрении Первая мировая война была прежде всего связана с политической гегемонией над Западной и Центральной Европой. Этот конфликт велся между Германией и Францией. После объединения Германии в 1871 году Германская империя заняла полугегемонистское положение, которое было подкреплено ее динамичным экономическим развитием с конца девятнадцатого века.Франция, с другой стороны, колебалась между расширением своей колониальной империи и памятью о своей прежней доминирующей роли в Европе. Однако летом 1914 года этот конфликт затих. Одно это не привело бы к войне.

Второй конфликт, развернувшийся в этой войне, вращался вокруг вопроса о будущем мировом порядке. Это стало частью политической повестки дня после относительного упадка Британской империи. В восемнадцатом веке Великобритания стала играть роль мирового полицейского, положение, основанное на ее господствующей власти над океанами и ее роли в поддержании баланса сил в Европе.Британцы отстояли эту позицию в двух войнах против французов и укрепили ее в ходе промышленной революции. Однако тем временем появились новые конкуренты в лице США, Японии и, что не менее важно, Германии. Поэтому можно было предвидеть, что Британия не сможет вечно сохранять это положение. Поскольку немцы были наиболее энергичными в модернизации и расширении своего флота, они стали главным соперником, хотя реальным конкурентом с точки зрения потенциала были Соединенные Штаты.До 1914 года было не совсем ясно, где союзы и разделительные линии кристаллизуются в конфликте по поводу будущего мирового порядка, но все знали, что по крайней мере две из пяти великих держав, господствовавших в Европе, больше не будут играть никакой роли. глобальный уровень. Первым кандидатом здесь была Австро-Венгрия, а кто второй? Германия, Франция – или, может быть, Россия? Летом 1914 года этот конфликт также был скорее латентным, чем активным.

Однако более политически острым был третий вопрос, который решался в этой войне, и возможные альтернативы, которые предлагались, никоим образом не соответствовали военным союзам.Этот вопрос касался политического будущего крупных многонациональных, многоязычных и многоконфессиональных империй Центральной и Восточной Европы и Ближнего Востока. Империя Габсбургов, Российская империя и Османская империя столкнулись с проблемой концепции государственности, которая распространялась с Запада на Восток. Таким образом, эта война была связана с их дальнейшим существованием, а не только с тем, чтобы передвинуть или перекроить несколько границ.

Именно вспышка этих трех конфликтов позволила Первой мировой войне стать основополагающей катастрофой двадцатого века для Европы.

1939 – ИСЧЕЗНОВЕНИЕ ЦЕНТРА

Историю Европы ХХ века можно охарактеризовать как постоянное изучение этих трех областей конфликта, в одной из которых одни пытаются пересмотреть результаты Первой мировой войны, а другие стремятся смириться с этими результатами и сформировать новый и стабильный политический порядок. Соответственно, начало Второй мировой войны можно понимать как попытку ревизии итогов Первой мировой войны, изложенных в Версальском договоре.Этот пересмотр начался не только в 1939 году, но уже начался в 1938 году с «аншлюсом» Австрии в состав Германского рейха и вскоре после этого присоединением Судетской области. Пакт Гитлера-Сталина вовлек Советский Союз в эту политику пересмотра в качестве геополитического бенефициара. Хотя война стала политической и моральной катастрофой для Германии как главного ее инициатора, в политическом плане она закончилась для Советского Союза довольно успешно, несмотря на принесенные им огромные жертвы: ему удалось не только сдвинуть свои территориальные границы к границам, заложенным в гитлеровской -Сталинского пакта, но даже смогла расширить зону своего влияния до Эльбы и Богемского леса.В результате Европа разделилась на Восток и Запад. Центральная Европа как средоточие политической власти перестала существовать.

На первый взгляд, стирание Центральной Европы с политической карты стало результатом военного поражения Германского рейха во Второй мировой войне; однако при ближайшем рассмотрении это также было следствием морального отречения от Германии в результате военных преступлений и геноцида. Долгое время два правопреемника Германского рейха, Федеративная Республика Германия и Германская Демократическая Республика, уклонялись от обсуждения этих преступлений.Более пристальное рассмотрение 1939 года как начала Второй мировой войны и сегодня остается для немцев болезненным вопросом. Однако с 1960-х годов по настоящее время ведется интенсивное расследование Холокоста. Иногда разделение Германии на два государства в противоборствующих союзах рассматривалось как «справедливое наказание» за совершенные немцами преступления. Это еще раз сыграло роль во внутригерманских дебатах об объединении Германии в 1990 году.

1989 – НЕНАСИЛЬСТВЕННЫЙ ПУТЬ К ЕДИНСТВУ

Таким образом,

1989 год можно рассматривать как очередной пересмотр итогов войны, на этот раз результатов Второй мировой войны.Здесь политическое и моральное самоотрицание Советского Союза сыграло важную роль на пути к этой ревизии. Советский Союз проиграл любой политический кредит, на который он первоначально мог претендовать как победитель нацистского режима, развернув танки против населения своей сферы влияния (в 1953 г. в ГДР, в 1956 г. в Венгрии и в 1968 г. в Чехословакии). ). Политическое и моральное саморазрушение Советского Союза в сочетании с печально известной неспособностью создать процветающую экономику внесло большой вклад в крах установленного им порядка, тем самым открыв путь для нового политического объединения Германии.Тот факт, что это произошло ненасильственно, другими словами, не как часть военного процесса, а как юридический акт, был предварительным условием политического признания объединенной Германии ее европейскими соседями. Историческое воспоминание 1989 года — самое счастливое воспоминание немцев в 2014 году.

Если 1914 год олицетворяет основополагающую европейскую катастрофу, то какое значение имеют сегодня Первая мировая война и ее последствия для политического самовосприятия европейцев после того, как на протяжении многих десятилетий на них влияла память об ужасах Второй мировой войны и германской войны? преступления? Чтобы ответить на этот вопрос, нам необходимо вернуться к трем направлениям конфликта Первой мировой войны, которые были обозначены выше: борьба за европейскую гегемонию, борьба за новый мировой порядок и политическая роль европейских держав в нем как а также упадок трех крупных империй Центральной и Восточной Европы и Ближнего Востока.По-разному эти конфликты сыграли свою роль и в 1939 и 1989 годах.

Начнем с борьбы за гегемонию в Западной и Центральной Европе между Германией и Францией. Это была борьба за политический строй этого региона, за долю власти и богатства. Смена властно-политических структур, происшедшая с основанием Германского рейха в январе 1871 г., явилась результатом войны, в которой союз германских государств утвердился против Франции. 1989 год — это также пересмотр 1871 года в той мере, в какой на этот раз воссоединение Германии было осуществлено мирным путем и с согласия ее европейских соседей.Если сопоставить эти две даты как политические символы, то 1989 год представляет собой новый политический образ Германии, в котором не военная мощь, а экономическая мощь составляют основу ее политической роли в Европе. Процесс объединения Германии был относительно успешным с экономической точки зрения, и новые государства не превратились в богадельню, как некоторые ожидали. Это стало доказательством силы Федеративной Республики, а также внесло большой вклад не только в новый имидж Германии в Европе, но и в признание ее роли в ней.

В противном случае борьба за гегемонию Западной и Центральной Европы подошла к концу в результате франко-германского примирения и оси Берлин-Париж. Возможно, что «Веймарский треугольник» — то есть присоединение Польши — мог бы дополнить эту политическую ось как центр Европейского Союза, но это пока дело далекого будущего. Здесь стоит отметить, что тесное сотрудничество между странами — это не «владение», которым вы владеете и на которое можно положиться вечно.Его нужно культивировать и постоянно обновлять; память о Первой мировой войне сыграет важную роль в напоминании нам об этом. Тем не менее, если оно стремится отдать должное этой задаче, память не должна становиться простым ритуалом, а должна основываться на постоянно обновляемом исследовании политических символов, которыми стали 1914 и 1939 годы.

Борьба за роль европейских государств в мире, второй конфликт Первой мировой войны, также утратила свою политическую взрывчатость.Решающим поворотным моментом здесь является 1945 год, когда большая часть Европы лежала в руинах, а политический мир был разделен на два больших блока. Колониальные империи распались в ходе антиколониальных освободительных войн 1950-х годов, когда колониальные державы не были достаточно разумны, чтобы своевременно отказаться от своих теперь хрупких владений. Европа ушла в себя; эпоха, когда он проводил глобальную политику в большом масштабе, закончилась. Если европейские государства и участвовали в мировой политике, то в качестве придатка ведущей державы в соответствующем союзе.Это было важнейшей предпосылкой ослабления центробежных сил в Европе и укрепления мысли о том, что роль в мире в будущем можно будет играть только в составе единой Европы. Эта точка зрения не обязательно должна быть постоянной, и изменения, происходящие в европейском регионе в двадцать первом веке, могут привести к возвращению центробежных сил, особенно в связи с тем, что смещение внимания Америки с Атлантического на Тихоокеанский регион ставит перед европейцами проблему самостоятельно решать свои проблемы.

НОВЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ЕВРОПЫ

Двадцатый век был американским веком, и это не в последнюю очередь связано с Первой мировой войной. На самом деле Соединенные Штаты можно считать истинным победителем в этом конфликте; хотя в Европе были военные победители, не было политических и уж тем более экономических победителей. Годы между 1918 и 1945 годами можно рассматривать как период, когда роль мирового полицейского, которую играли британцы в восемнадцатом и девятнадцатом веках, постепенно перешла к Соединенным Штатам.Вынужденные выполнять эту роль в одиночку с момента окончания конфронтации блока, Соединенные Штаты теперь иногда кажутся перегруженными налогами и, похоже, явно отдают предпочтение разделению бремени. Другими словами, ожидается, что союзные державы продемонстрируют большую готовность взять на себя обязанности по политике безопасности — по крайней мере, в своих регионах и соседних периферийных районах. Это приводит к новым обязанностям для европейцев, с которыми они могут справиться только сообща. Это также чревато новой вспышкой старых конфликтов, символом которых стали 1914 и 1939 годы.

Помимо сохранения и закрепления существующего уровня политической и экономической интеграции, великие политические вызовы, стоящие перед Европой в XXI веке, включают умиротворение и стабилизацию постимперских регионов, возникших в результате распада крупные многонациональные и многоконфессиональные империи. Что касается развития событий и итогов Первой мировой войны, третий крупный конфликт, описанный выше, либо все еще существует, либо не был разрешен в достаточной мере или окончательно.Это касается Балкан, Кавказа и Черноморского региона, а также всего Ближнего Востока. Югославия, которая была создана в конце Первой мировой войны из остатков обанкротившейся монархии Габсбургов и Османской империи, распалась в результате серии войн за отделение и гражданских войн в течение 1990-х годов. Используя сочетание военного и полицейского присутствия, экономических стимулов и финансовой поддержки, Европейскому Союзу удалось в определенной степени умиротворить регион. Однако говорить об стабильном порядке пока нельзя.Если принять во внимание взаимодействие конфликтов в начале Первой мировой войны, у европейцев есть веские основания продолжать вкладывать средства в стабильность в этом регионе. Продолжительность этой задачи будет измеряться не годами, а десятилетиями.

ЕВРОПЕЙСКИЙ СОЮЗ КАК МОДЕЛЬ

Из-за своего периферийного расположения на окраинах Европейского Союза постимперские территории, возникшие в результате распада царской империи или Советского Союза и распада Османской империи, лишь частично подпадают под европейскую юрисдикцию, но представляют постоянная угроза политической стабильности и экономическому процветанию Европы из-за постоянного риска распада этих государств.Ответственность европейцев за эти территории вытекает еще и из того, что они сыграли ведущую роль в разрушении старых порядков во время Первой мировой войны и в установлении новых порядков после нее. Это относится не только к немецкой стратегии подрыва политической сплоченности царской империи путем поддержки националистических движений, но и к разделу Ближнего Востока на британскую и французскую сферы влияния, как это предусмотрено соглашением Сайкса-Пико. При ближайшем рассмотрении становится очевидным, что в рассматриваемых регионах столкнулись два различных принципа политического порядка: принцип национального государства и принцип большой многонациональной и многоконфессиональной империи.Этот конфликт остается неразрешенным и сегодня. Хотя национальные государства доказали свое превосходство над крупными империями во время Первой мировой войны, политический порядок, основанный на концепции национального государства, оказался здесь весьма ограниченно осуществимым и легитимным. Если политическая структура Европейского союза рассматривается как сочетание модели национального государства и структуры многонациональной империи, нейтрализующей пограничные конфликты и сочетающей в себе стремление людей к идентичности и потребности всеобщего сотрудничества, то это также приемлемый порядок. для Ближнего Востока.То, что сложилось в Европе на горьком опыте двух мировых войн, могло бы стать и решением проблем других стран. Это также часть памяти и памяти о 1914 и 1939 годах.

Память и увековечение трех великих поворотных моментов в европейской истории в течение двадцатого века влечет за собой изучение решений и ответов, которые были найдены, а также проблемы, которые все еще существуют. Постольку это не антикварное воспоминание о прошедших событиях, а исследование современных политических задач и возможных решений.Хотя это постоянно подчеркивается в речах политиков, это больше, чем избитая фраза: сосредоточение внимания на 1914, 1939 и 1989 годах как на символах хода европейской истории в ХХ веке всегда влечет за собой определение того, что уже сделано, на что просто надеялись. и еще нужно добиться. ■

ПРОФ. ДР. ХЕРФРИД МЮНКЛЕР

— один из самых известных немецких политологов и историков идей. С 1992 года он возглавлял кафедру политической теории в Институте социальных наук Университета имени Гумбольдта в Берлине.Некоторые из его книг теперь считаются стандартными произведениями. В конце 2013 года Мюнклер опубликовал более чем 900-страничный общий обзор Первой мировой войны «Der Grosse Krieg: Die Welt 1914 bis 1918», который стал бестселлером документальной литературы в Германии.

Введение в задание GRE Issue (для сдающих тест)

Приведенные ниже примеры эссе были написаны в ответ на подсказку, которая появляется под номером .Комментарий оценщика, который следует за каждым образцом эссе, объясняет, как ответ соответствует критериям для этой оценки. Для более полного понимания критериев для каждого балла см. Руководство по оценке «Анализ проблемы».

По мере того, как люди все больше и больше полагаются на технологии для решения проблем, способность людей думать самостоятельно, несомненно, будет ухудшаться.

Обсудите, в какой степени вы согласны или не согласны с утверждением, и объясните свои доводы в пользу своей позиции.Развивая и поддерживая свою позицию, вы должны учитывать, каким образом утверждение может быть или не быть верным, и объяснять, как эти соображения формируют вашу позицию.

Примечание: Все ответы воспроизводятся точно так, как они написаны, включая ошибки, опечатки и т. д., если таковые имеются.

Эссе-ответ — 6 баллов

Заявление, отрицательно связывающее технологии со свободным мышлением, основано на недавнем человеческом опыте прошлого века. Несомненно, в истории не было времени, когда жизнь людей менялась так резко.Быстрое размышление о типичном дне показывает, как технологии произвели революцию в мире. Большинство людей добираются до работы на автомобиле с двигателем внутреннего сгорания. В течение рабочего дня высока вероятность того, что сотрудник будет взаимодействовать с компьютером, который обрабатывает информацию на кремниевых мостах шириной 0,09 микрона. Покидая дом, члены семьи будут доступны через беспроводные сети, использующие спутники, находящиеся на орбите Земли. Каждое из этих обычных явлений могло быть немыслимо на рубеже 19-го века.

Заявление пытается связать эти драматические изменения с уменьшением способности людей думать самостоятельно. Предполагается, что растущая зависимость от технологий сводит на нет необходимость для людей творчески мыслить, чтобы решать предыдущие затруднения. Оглядываясь назад на введение, можно утверждать, что без автомобиля, компьютера или мобильного телефона гипотетический рабочий должен был бы найти альтернативные способы передвижения, обработки информации и связи. Технологии замыкают это мышление, делая проблемы устаревшими.

Однако такая зависимость от технологий не обязательно исключает творческий потенциал, присущий человеческому роду. Предыдущие примеры показывают, что технология обеспечивает удобство. Автомобиль, компьютер и телефон высвобождают дополнительное время, позволяя людям жить более эффективно. Эта эффективность не исключает необходимости для людей думать самостоятельно. На самом деле, технологии позволяют человечеству не только решать новые проблемы, но и сами могут создавать новые проблемы, которых не было бы без технологий.Например, распространение автомобилей привело к необходимости экономии топлива в глобальном масштабе. С ростом спроса на энергию со стороны развивающихся рынков глобальное потепление становится непостижимой проблемой для поколения лошадок и упряжек. Точно так же зависимость от нефти создала национальные государства, которые не зависят от налогообложения, что позволяет правящим партиям угнетать группы меньшинств, такие как женщины. Решения этих сложных проблем требуют ничем не ограниченного воображения независимых ученых и политиков.

В отличие от утверждения, мы можем даже увидеть, как технологии освобождают человеческое воображение. Подумайте, как цифровая революция и появление Интернета позволили осуществить беспрецедентный обмен идеями. WebMD, популярный интернет-портал медицинской информации, позволяет пациентам самостоятельно исследовать симптомы для более информированного посещения врача. Это упражнение открывает пути мышления, которые ранее были закрыты для неспециалиста-медика. С усилением междисциплинарного взаимодействия вдохновение может прийти из самых неожиданных уголков.Джеффри Сакс, один из разработчиков Целей развития тысячелетия ООН, основывал свои идеи на методах сортировки неотложной помощи. Маловероятное сочетание экономики и медицины излечило напряженную гиперинфляционную среду от Южной Америки до Восточной Европы.

Последний пример дает наибольшую надежду на то, как технология на самом деле дает надежду на будущее человечества. Теперь, увеличивая нашу зависимость от технологий, мы можем достичь невозможных целей. Вспомните, как в конце 20 века оспа была полностью ликвидирована.Эта болезнь свирепствовала в человеческом роде с доисторических времен, и все же благодаря технологии вакцин свободно мыслящие люди осмелились представить себе мир, свободный от оспы. Используя технологии, были составлены планы сражений, а оспа систематически уничтожалась.

Технологии всегда будут отмечать человеческий опыт, от открытия огня до внедрения нанотехнологий. Учитывая историю человечества, не будет предела количеству проблем, как новых, так и старых, которые нам предстоит решать.Нет необходимости отступать к луддитскому отношению к новым вещам, а скорее с надеждой относиться к возможностям, которые технологии открывают для новых направлений человеческого воображения.

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 6 баллов

Автор этого эссе излагает четкую и проницательную позицию по проблеме и следует конкретным инструкциям, приводя доводы в поддержку этой позиции. В эссе убедительно утверждается, что технологии не уменьшают нашу способность думать самостоятельно, а просто предоставляют «дополнительное время людям, чтобы они могли жить более эффективно.«На самом деле проблемы, возникшие вместе с развитием технологий (загрязнение окружающей среды, политические беспорядки в нефтедобывающих странах), на самом деле требуют более творческого мышления, а не меньше».

В других примерах эссе показывает, как технологии позволяют связывать идеи, которые, возможно, никогда не были связаны в прошлом (например, медицина и экономические модели), подталкивая людей к новому мышлению. Примеры убедительны и полностью разработаны; рассуждения логически обоснованы и хорошо обоснованы.

Мысли в эссе связаны логично, с эффектными переходами, используемыми как между абзацами («Однако» или «В отличие от высказывания»), так и внутри абзацев.Структура предложений разнообразна и сложна, а эссе ясно демонстрирует умение работать с «условиями стандартного письменного английского языка (т. Таким образом, это эссе соответствует всем требованиям для получения высшей оценки 6.

.

 

Эссе-ответ — 5 баллов

Наверняка многие из нас выражали следующее мнение или некоторые его вариации во время наших ежедневных поездок на работу: «Люди стали такими глупыми в наши дни!» В окружении шагающих и скрипучих автоматов с приклеенными к ушам сотовыми телефонами, зажатыми в ладонях КПК и всеведущим, вездесущим CNN, блестящим в их глазных яблоках, заманчиво полагать, что технологии изолировали и инфантилизировали нас, по сути превратив в зависимых. , идиоты-конформисты, лучше всего приспособленные для того, чтобы перестрелять друг друга на наших внедорожниках.

Кроме того, еще менее обнадеживает то, что общение с более молодым поколением, еще не приехавшим на работу, которое, похоже, сделало смертоносным из-за технических знаний. С трендами в стиле «Teen People», витащими в воздухе от КПК в полоску тигра к КПК в полоску под зебру, и с последними сплетнями о старлетках, перескакивающими с сочного Blackberry на крошечный мобильный телефон с турбонаддувом, технологии, кажется, поддерживают самые худшие склонности молодых людей к Следуй за толпой. Действительно, они, похоже, превратились в межгалактическую полицию соответствия.В конце концов, сегодняшние подростки, пользующиеся технологиями, благодаря аутентичным, практическим видеоиграм буквально обучены убивать; благодаря чату и обмену мгновенными текстовыми сообщениями у них есть собственный язык; у них даже есть крошечные камеры, чтобы эффективно фотодокументировать ваши промахи в моде! Это подростковый возраст или тренировочный лагерь папарацци для террористов?

Со всеми этими свидетельствами легко поверить, что технологические тренды и включение технологического волшебства в нашу повседневную жизнь послужили в основном для принуждения к конформизму, поощрения зависимости, усиления потребительства и материализма и в целом для создания культуры, которая ценит эгоцентризм и личную жизнь. право на сотрудничество и сотрудничество.Однако я утверждаю, что мы просто находимся на начальной стадии обучения жизни с технологиями, продолжая любить друг друга. В конце концов, даже учитывая примеры, приведенные ранее в этом эссе, кажется очевидным, что технологии не повлияли на наше мышление и способность решать проблемы. Конечно, это вывело из строя наше поведение и манеры; безусловно, нашим ценностям был нанесен серьезный удар. Тем не менее, в наши дни мы, бесспорно, эффективнее боремся со злом. Мы эффективные рабочие пчелы неэффективности!

Если Т\технология настолько усилила наше чувство самоэффективности, что мы можем стать настоящими агентами ужасных, виртуальных эгоистичных генеральных директоров, она, безусловно, может быть полезной.При правильном использовании технологии могут улучшить нашу способность думать и действовать самостоятельно. Первая задача состоит в том, чтобы выяснить, как дать пользователям технологий какое-то крайне необходимое направление.

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 5 баллов

Язык этого эссе ясно иллюстрирует как его сильные, так и слабые стороны. Цветистые, а иногда и сверхъестественно острые описания часто используются для сильного эффекта, но в других случаях письмо получается неуклюжим, а сравнения несколько натянутыми.См., например, неуклюжую последовательность независимых предложений в предпоследнем предложении абзаца 2 («В конце концов, сегодняшние подростки, которым помогают технологии…»).

Имеются устойчивые доказательства способности к синтаксису и сложному словарному запасу («В окружении шагающих и скрипучих автоматов с приклеенными к ушам сотовыми телефонами, зажатыми в ладонях КПК и всеведущим, вездесущим CNN, блестящим в их глазных яблоках, заманчиво полагать…»). Однако такой ясной прозе иногда противостоит чрезмерная зависимость от абстракций и рассуждений, которые не совсем эффективны.Например, какое отношение тот факт, что видеоигры «буквально учат [подростков] убивать», имеет отношение к использованию или ухудшению мыслительных способностей? В целом, однако, ответ развивает свои идеи о том, как технология может способствовать изоляции и конформизму на хорошо подобранных примерах, даже если его идеи о положительных эффектах технологий реализуются менее успешно.

Поскольку в этом эссе представлен в целом вдумчивый анализ и используется комплексный подход к проблеме (по сути, утверждается, что технологии не улучшают и не уменьшают нашу способность думать самостоятельно, но могут делать то или иное, в зависимости от пользователя), и потому что автор использует «соответствующую лексику и разнообразие предложений», оценка 5 является подходящей.

 

Эссе-ответ — 4 балла

На самом деле, я думаю, что более вероятно, что наши тела, безусловно, будут изнашиваться задолго до того, как наш разум станет в сколько-нибудь значительном количестве. Кто не может сказать, что технологии сделали нас ленивее, но это ключевое слово, ленивый, а не глупый. Постоянно растущее количество технологий, которые мы внедряем в нашу повседневную жизнь, заставляет людей думать и учиться каждый день, возможно, больше, чем когда-либо прежде. Наши способности думать, учиться, философствовать и т.может даже достичь пределов, о которых обычные люди даже не мечтали. Использование технологий для решения проблем будет продолжать помогать нам реализовать наш потенциал как человеческой расы.

Если подумать, использование технологий для решения более сложных проблем дает людям возможность расширить свое мышление и знания, открывая для многих людей совершенно новые миры. Многие из этих людей рады возможности расширить свой кругозор, узнавая больше, посещая новые места и пробуя новые вещи. Если бы не изобретение новых технологических устройств, я бы не сидел за этим компьютером, пытаясь философствовать о технике.Детям в гораздо более бедных странах было бы чрезвычайно трудно учиться и думать самостоятельно без изобретения Интернета. Подумайте, какое влияние печатный станок, технологически превосходящая машина того времени, оказал на способность человечества учиться и думать.

Прямо сейчас мы наблюдаем золотой век технологий, постоянно используя их в повседневной жизни. Когда мы встаем, есть растворимый кофе, микроволновая печь и все эти замечательные вещи, которые помогают нам подготовиться к новому дню.Но мы не позволяем своему уму ухудшиться, используя их, мы только упрощаем себе жизнь и экономим время для других важных дел в наши дни. Едем в школу или на работу на наших машинах вместо лошади и багги. Подумайте о мощи мозга и гениальности, которые были использованы, чтобы придумать это единственное изобретение, которое изменило то, как мы перемещаемся по этому миру.

Использование технологий для решения постоянно усложняющихся проблем человеческой расы, безусловно, хорошо.Наша способность мыслить самостоятельно не ухудшается, она продолжает расти, переходя к более высоким функциям и более оригинальным идеям. Возможность использовать те технологии, которые у нас есть, это пример

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 4 балла

Это эссе соответствует всем критериям эссе 4-го уровня. Писатель вырабатывает четкую позицию («Использование технологий для решения проблем и впредь поможет нам реализовать наш потенциал как человеческой расы»). Затем позиция развивается с соответствующими причинами («использование технологий для решения более сложных [ред] проблем дает людям возможность расширить свое мышление и обучение» и «мы наблюдаем золотой век технологий»).

Пункт 1, «использование технологии», подкрепляется простым, но уместным понятием, что технология позволяет нам получить доступ к информации и возможностям, к которым мы обычно не имели бы доступа. Точно так же пункт 2, «золотой век», поддерживается основным описанием нашего технологически насыщенного социального состояния. Хотя общее развитие и организация эссе иногда страдают от неправильного направления (см. в абзаце 3 резкий переход от кофейников к преимуществам технологий и автомобилям), эссе в целом плавно и логично перетекает от одной идеи к другой.

Полезно сравнить это эссе с эссе уровня 3, представленным далее. Хотя оба эссе содержат некоторые поверхностные рассуждения и часто не в состоянии глубоко проникнуть в проблему, этот автор делает шаг вперед в анализе. В абзаце 2 наиболее четко видна разница между этим эссе и следующим (ответ 3-го уровня). Чтобы поддержать идею о том, что достижения в области технологий на самом деле помогают улучшить мыслительные способности, автор проводит умную параллель между обещаниями современных, сложных технологий (компьютер) и фактическим «воздействием» столь же «многообещающих» и широко распространенных технологий прошлого (печать). нажимать).

Как и в анализе, язык в этом эссе явно соответствует требованиям для получения 4 баллов. Автор демонстрирует достаточный уровень владения языком и условностями стандартного письменного английского языка. Преобладание ошибок носит косметический характер («попытка решить более сложные проблемы»). В целом эти ошибки незначительны и не мешают ясности излагаемых идей.

 

Эссе-ответ — 3 балла

В настоящее время нет доказательств того, что развитие технологий ухудшает способность людей мыслить.Наоборот, технологические достижения расширили наши обширные знания во многих областях, открыв возможности для дальнейшего понимания и достижений. Например, проблема изнуряющих болезней и болезней, таких как болезнь Альцгеймера, медленно решается благодаря технологическим достижениям в исследованиях стволовых клеток. Будущая способность выращивать новые клетки мозга и возможность обратить вспять болезнь Альцгеймера теперь становятся реальностью. Это показывает, что наша инициатива как людей по улучшению нашего здоровья демонстрирует большую способность людей мыслить.

Одним из аспектов, в которых человеческие способности изначально могут рассматриваться как пример ухудшения умственных способностей, является использование Интернета и сотовых телефонов. В прошлом людям приходилось искать информацию во многих различных средах и аспектах жизни. Теперь люди могут сидеть в кресле, вводить что угодно в компьютер и получать ответ. Наша зависимость от этого типа технологий может быть вредной, если ее не регулировать и регулярно заменять другими источниками информации, такими как взаимодействие людей и практическое обучение.Я думаю, что если люди поймут, что мы не должны так полагаться на компьютерные технологии, мы как вид продвинемся дальше, используя возможности компьютерных технологий, а также другие источники информации вне компьютера. Дополнение наших знаний доступом в Интернет, безусловно, является способом решения проблем с помощью технологий при постоянном развитии человечества.

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 3 балла

Это эссе никогда не выходит за рамки поверхностного обсуждения вопроса.Автор пытается развить два момента: достижения в области технологий расширили наши знания во многих областях и что дополнение, а не опора на технологии, «несомненно, является способом решения проблем технологиями при постоянном развитии человечества». Таким образом, каждый пункт развивается с соответствующими, но недостаточными доказательствами. Обсуждая потенциал технологий для расширения знаний во многих областях (широкая тема, изобилующая возможными примерами), автор использует только один ограниченный и очень краткий пример из конкретной области (медицина и исследования стволовых клеток).

Развитию второго пункта мешает отсутствие конкретики и организованности. Писатель создает то, что лучше всего можно описать как набросок. Автор ссылается на необходимость регулирования/дополнения и предупреждает о вреде чрезмерной зависимости от технологий. Однако объяснение как проблемы, так и решения расплывчато и ограничено («Наша уверенность … может быть вредной. Если люди поймут, что у нас не должно быть такой зависимости … мы продвинемся дальше»). Нет ни объяснения последствий, ни уточнения того, что подразумевается под «дополнением».Этот второй абзац представляет собой серию обобщений, которые слабо связаны между собой и лишены столь необходимого обоснования.

В эссе есть несколько незначительных языковых ошибок и несколько более серьезных изъянов (например, «Будущая способность выращивать новые клетки мозга» или «Один аспект, в котором способности людей изначально могут рассматриваться как пример ухудшения разума» ). Несмотря на накопление подобных огрехов, смысл писателя в целом ясен. Таким образом, это эссе получает 3 балла.

 

Эссе-ответ — 2 балла

В последние века люди очень быстро развили эту технологию, и вы можете принять некоторые ее достоинства, и вы можете увидеть искажение в обществе, вызванное ею.Быть ленивым для человека в каком-то смысле — одна из модных тем современности. Есть много симптомов и resons этого. Однако я не могу согласиться с утверждением, что технологии заставляют людей неохотно думать основательно.

Конечно, наряду с развитой техникой кое-где можно увидеть явления человеческой лени. Однако они происходили бы в конкретных условиях, а не в общих. То, что делает человека ленивым в мышлении, — это не просто технология, а склонность людей относиться к ним как к волшебной палочке и черному ящику.Непонимание целей и теории их порождает проблемы неодобрения.

Самое главное в использовании технологий, независимо от того, новые они или старые, — это понять их фундаментальную идею и адаптировать технологию костюма к нуждающимся задачам. Даже если вы признаете метод всемогущим и он крайне не соответствует вашим потребностям, вы не сможете увидеть желаемого результата. В этой процедуре люди должны думать как можно дольше, чтобы приобрести адекватные функции. Таким образом, люди не могут избежать использования своего мозга.

Кроме того, технология как таковая не бесполезна автоматически, она создается людьми. Таким образом, чем более развиты технологии и чем больше вы хотите удобной жизни, тем больше вы думаете и направляете свой творческий потенциал на то, чтобы саркастически прорваться к какому-то банальному методу.

Следовательно, если вы не пассивно относитесь к новой технологии, а нападаете на нее, вы не потеряете способность глубоко мыслить. Кроме того, вы можете улучшить способность, приняв ее.

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 2 балла

Язык этого эссе наиболее четко связывает его с оценкой 2.Среди спорадических моментов ясности это эссе омрачено серьезными ошибками в грамматике, использовании и механике, которые часто мешают смыслу. Неясно, что имеет в виду автор, когда заявляет: «Быть ​​ленивым для человека в каком-то смысле — это одна из модных тем в наши дни» или «приспособить технологию костюма к нуждающимся задачам».

Несмотря на такие серьезные недостатки, автор предпринял очевидную попытку ответить на подсказку («Я не могу согласиться с утверждением, что технологии делают людей неохотными к обдумыванию»), а также нечеткую попытку поддержать такую утверждение («Непонимание целей и теории их [технологии] вызывает проблемы неодобрения» и «Самое главное — использовать технологию… состоит в том, чтобы понять их основную идею»). В целом эссе демонстрирует серьезно ошибочную, но не лишенную фундаментальных недостатков попытку развить и обосновать свои утверждения.

( Примечание: В этом конкретном случае анализ напрямую связан с языком. Поскольку язык дает сбои, анализ тоже.)

 

Эссе-ответ — 1 балл

Люди изобрели машины, но они забыли об этом и начали все технически так ясно, что их мыслительный процесс ухудшается.

Комментарий оценщика к ответу на эссе — 1 балл

Эссе явно соответствует теме, о чем свидетельствует использование автором более значимых терминов из подсказки: «технически» (технологически), «люди», «думая» (думать) и «ухудшение» (ухудшать). Такое использование является единственным явным свидетельством понимания. Помимо смысла, краткость эссе (одно предложение) ясно указывает на неспособность автора разработать ответ, который следует конкретным данным инструкциям («Обсудите, в какой степени вы согласны или не согласны с приведенным выше утверждением, и объясните свои доводы в пользу позиции, которую вы брать»).

Язык тоже явно 1-го уровня, так как предложение не может быть связным. Связные фразы в этом ответе, состоящем из одного предложения, связаны с подсказкой: «Люди изобрели машины» и «их мыслительный процесс ухудшается». В противном случае суть дела непонятна.

Полное руководство по истории США AP® Политические партии

Вы, наверное, хорошо знаете, что в нынешней ситуации с политическими партиями в Соединенных Штатах доминирует двухпартийная система — борьба между Республиканской и Демократической партиями.Но знаете ли вы, что эти две партии действительно не доминировали на сцене до 1856 года (с тех пор одна из двух партий побеждала на всех президентских выборах и выборах в Конгресс)? Или вы знали, что символом Демократической партии является осел, потому что основатель партии Эндрю Джексон получил от своих политических противников прозвище «осел»? С тех пор это имя закрепилось.

Ничего страшного, если вы не знаете всех подробностей о политической партийной системе США… пока.Но вы захотите узнать как можно больше для предстоящего экзамена по истории США AP®, и именно поэтому мы здесь, чтобы помочь. Мы создали этот обзор AP® US History о политических партиях США, чтобы лучше понять историю американской политики.

Вы можете думать, что знаете немного об американской политике сегодня, но это не значит, что вы полностью понимаете историю политических партий США. Однако к концу этого обзора AP® US History мы сделаем вас не только профессионалом в теме политических партий США, но и дадим вам понять, как история этих партий развивалась и формировалась с течением времени.

Политические партии США и APUSH

Прежде чем мы перейдем непосредственно к мельчайшим подробностям каждой политической партии, мы хотели дать вам небольшое объяснение того, как мы организовали этот обзор истории США AP®. Вы уже должны уловить суть того, что политические партии США изменились с течением времени. Например, Республиканская партия, частью которой был Линкольн, выглядела совсем иначе, чем сегодня.

Таким образом, чтобы подчеркнуть историческую природу политических партий США, мы организовали этот обзор с точки зрения временного периода.Мы будем использовать периоды времени так, как их используют историки и политологи во всем академическом мире. Итак, мы начнем с эпохи антифедералистов / федералистов в начале страны и закончим эпохой либерализма. Это будет иметь смысл по мере нашего продвижения, клянемся!

И хотя Демократическая и Республиканская партии доминировали на политическом ландшафте с 1852 года, это не означает, что у них не было других конкурентов. От Bull Moosers до популистов были вызовы политическим нормам.Придерживайтесь этого обзора AP® US History, и мы познакомим вас с историями всех тех, кто вам понадобится для предстоящего экзамена APUSH.

Федералисты против антифедералистов, 1792-1824

Источник изображения: Flickr

Эта эпоха действительно охватывает первые годы существования политических партий США. Поскольку нация была еще относительно молода, основные политические дебаты вращались вокруг того, должны ли федеральные права преобладать над правами штатов, или наоборот. Таким образом, система политических партий США вращалась в основном вокруг федералистов против федералистов.антифедералисты (которые сформируют Демократическую республиканскую партию). Как и сегодня, в тот период доминировали две основные партии: федералисты и Демократическая республиканская партия.

Партия федералистов

Возникновение Партии федералистов фактически началось задолго до создания самой политической системы США. В конечном счете, федералисты хотели видеть более сильное центральное правительство, постоянные отношения с Великобританией, регулируемую и централизованную банковскую систему и здоровые отношения между элитами и верхушкой общества с государственными чиновниками.

Ключевыми игроками были банкиры и экономисты, такие как Александр Гамильтон, и давние политические деятели, такие как Джон Адамс. Партия в основном контролировала правительство до 1801 года, когда джефферсоновские представления о правах личности стали более популярными, а взгляды богатых в Америке пошли вниз в общем мнении.

Демократическая Республиканская партия

Это была антифедералистская партия насквозь. Возглавляемая Томасом Джефферсоном, эта вечеринка была предназначена для людей.Лидеры партий выступали за права штатов, отсутствие центральной банковской системы, личную свободу и очень ограниченное по конституции представление о федеральном правительстве.

В конечном счете партия возникла как ответ на все более тесные отношения между банкирами, бизнесменами и системой политических партий США, которые развивались при Партии федералистов. Первоначально эта партия называлась Антиадминистративной партией, потому что Джефферсон хотел противостоять нарастающим усилиям Александра Гамильтона (1790 г.) по федерализации долгов и банковского дела, но вскоре она стала Демократической республиканской партией.То есть до тех пор, пока не наступила эпоха Второй партии…

Довоенная эпоха, 1828-1864 гг.

Два основных события определяют эту эпоху в истории политических партий США. Во-первых, это период времени, когда начинаются политические партии, которые мы все знаем и любим (здесь речь идет о Республиканской и Демократической партиях). И, во-вторых, рабство и возможное отделение действительно доминировали на политической и экономической сцене в то время, поэтому вполне логично, что эти две темы будут доминировать и в ситуации с политическими партиями США, поэтому мы видим появление конкретных партий, связанных с этими вопросами.

Демократическая партия

Проще говоря, современная Демократическая партия началась с Эндрю Джексона. Даже символ Демократической партии, осел, начался с Джексона, которого часто (мы уверены, с любовью) называли «ослом» те, кто презирал его политику. Джексоновская демократия в конечном итоге вращалась вокруг идеи о том, что федеральное правительство должно служить людям, а не деньгам и не политикам.

Они также выступали за сильную президентскую власть, и когда Южная Каролина чуть не пригрозила выйти из Союза в 1832 году, Джексон чуть не послал военных, чтобы начать войну.Рабство стало проблемой, которая в конечном итоге ослабила партию до Гражданской войны, но демократы в эти годы в конечном итоге утверждали, что решение о рабстве должно приниматься штатами. Подобная платформа убедила многих на Севере покинуть партию, сделав многообещающую республиканскую повестку дня более привлекательной для многих (подробнее об этом ниже).

Партия вигов

Если Демократически-республиканская партия первых лет была партией антифедералистов, то партия вигов была антидемократической.Это были люди, которые придумали для Джексона такие имена, как «осел» и «король Эндрю». Это было время в истории политических партий США, когда царили междоусобицы и затаились обиды. И Генри Клей, и Джон К. Кэлхун оба ненавидели Джексона настолько, что создали новую партию, чтобы противостоять ему.

Виги были более дружелюбны к бизнесу, чем представители лагеря джексоновской демократии, они хотели, чтобы национальный банк оставался нетронутым, и финансировали внутренние улучшения из федерального бюджета. Он был чрезвычайно популярен с момента своего основания до конца 1850-х годов.У них даже есть два президента, Уильям Х. Харрисон и Закари Тейлор. Но невыразительное отношение к рабству, особенно его распространению на запад, раскололо партию по мере обострения ситуации в годы, предшествовавшие Гражданской войне.

Республиканская партия

На самом деле между 1828 и 1836 годами существовала Национальная республиканская партия, но ей было трудно сдвинуться с мертвой точки. Это были первые ненавистники джексоновской демократии, включая Генри Клея и Джона Куинси Адамса.Они объединились с вигами для создания более могущественного союза, но когда виги начали распадаться из-за проблем рабства и экспансии, Республиканская партия снова стала вещью.

Политики с джефферсоновским уклоном начали собираться вместе в 1854 году, используя все дебаты и перевороты, которые несколько партий вели по вопросу расширения и рабства. Республиканцы решили быть однозначно против распространения рабства в США. Они быстро набрали обороты и получили Джона С.Фримонт стал президентом в 1856 году. Республиканцы, выступавшие против рабства, избирались направо и налево, и после того, как Линкольн вступил в должность, нация погрузилась в гражданскую войну.

Антимасонская партия

Думали ли вы, что заговоры, связанные с масонскими ритуалами и секретностью, были лишь частью современности? Ну, подумайте еще раз. Американцы настолько параноидально относились к существованию скрытных масонов, что создали партию, чтобы попытаться избавиться от них. Несмотря на общее недоверие к тайным обществам в США, масоны по-прежнему были популярны (Джордж Вашингтон был одним из них!) среди политиков, но в целом не нравились народным массам.А когда масон по имени Уильям Морган исчез после того, как планировал опубликовать книгу о тайном обществе, теории заговора взорвались. В результате была создана антимасонская партия, чтобы вывести масонов из политики, но на самом деле все это продолжалось только с 1827 по 1836 год.

Партия свободы

Первая партия против рабства, Партия свободы, была основана в 1840 году в результате трений, возникших в Американском обществе против рабства.В конце концов, ряд членов этой группы сочли идеи Уильяма Ллойда Гаррисона о качестве в Америке слишком радикальными, поэтому они ушли, чтобы найти более политическое решение. Численность этой партии на самом деле была довольно небольшой, и к 1848 году ее руководство просило своих членов голосовать за формирующуюся партию Free Soil.

Вечеринка Free Soil

Ну, как вы, возможно, поняли из приведенной выше информации, это была политическая партия США, в первую очередь выступавшая против рабства, но только отчасти.Free Soil позиционировала себя как компромисс между аболиционистами и американцами, выступающими за рабовладение. Его платформа заключалась в том, что рабство не должно распространяться на растущий запад США. Она стала популярной партией, и даже экс-президент Мартин Ван Бюрен присоединился к своим принципам.

В конце концов он пришел в упадок, поскольку Компромисс 1850 года и Закон Канзас-Небраска убедили многих его членов стать полномасштабными аболиционистами. Республиканская партия вскоре переняла многие из ее неэкспансионистских высказываний, помогая уничтожить партию к 1854 году.

Партия Конституционного союза

Эта вечеринка представляла собой мешанину всех недовольных из фриземлеров, вигов и ничего не знающих. Это было недолгим и в конечном итоге было компромиссом. Они хотели поддержать конституцию, удержать юг от отделения и найти решение проблемы рабства. Звучит расплывчато? Ну, это была неопределенная вечеринка. Это мало повлияло и потеряло популярность по мере расширения республиканизма, вымирая перед Гражданской войной.

Вечеринка Незнайки

Основанная в 1845 году, это была антииммигрантская партия середины девятнадцатого века. На самом деле она называлась Американской партией, и иногда они брали название Партии коренных американцев, но большинство людей знали их под названием Партия незнающих. Партия началась в 1845 году, когда ирландская иммиграция в США была на самом высоком уровне. Это заставило нативистов и протестантов-антикатоликов очень нервничать, поэтому они основали эту партию, чтобы попытаться не допустить других.Это было в основном учреждение среднего класса, но оно имело очень небольшой успех.

Эпоха реконструкции, 1864-1890-е гг.

Источник изображения: Wikimedia Commons

Реконструкция — это слово здесь. Гражданская война разорвала страну на части и будет продолжать это делать даже после ее окончания. Точно так же, как ситуация с политическими партиями США в первой половине девятнадцатого века имела дело с проблемами расколотой нации, партии второй половины века имели дело с ее последствиями.

Однако, в отличие от довоенных лет, после войны вы не увидите столько новых партий. Республиканская и Демократическая партии выиграли игру за господство и провели годы после Гражданской войны, обостряя свои разногласия друг с другом. Перед экзаменом APUSH всегда помните, что политические партии в истории США всегда находились в переходном состоянии, и эпоха Реконструкции ничем не отличается.

Демократическая партия

Эпоха Реконструкции не была высшей точкой Демократической партии.Ассоциации с гражданской войной сделали партию непопулярным, а опустошение гражданской войны привело к обнищанию юга. Они не восстановят контроль над Конгрессом до 1874 г., а пост президента — до 1884 г.

Демократы сохранили сильный контроль на Юге, но в конечном итоге разделились на три группы. Первая верила в очень ограниченное правительство, не вмешивающееся в жизнь отдельных людей, вторая состояла из групп иммигрантов, которые выступали за трудовые права и лучшую жизнь в городских районах, а третья группа видела, как Юг и Запад объединяются для критики рост силы индустриальной экономики.

Республиканская партия

Между 1868 и 1892 годами Республиканская партия выиграла пять из семи президентских выборов. Это была горячая вечеринка эпохи Реконструкции. Они придерживались политики не раскачивать экономическую лодку, поддерживая сильный центральный банк, железнодорожную отрасль, тарифы и помощь поселенцам. Освобожденные рабы все чаще стекались в партию из-за их отношения к рабству до войны, что давало им новое чувство силы. Она все больше становилась городской партией, поскольку северные промышленники, торговцы и профессионалы причисляли себя к ее рядам.

Но им все труднее было сохранять единство. Одна трещина начала развиваться по мере того, как к населению присоединялось все больше иммигрантов. Республиканцы, выступающие против иммигрантов, враждебно относились к статусу американских городов как к плавильному котлу. Партийная политика также способствовала расколу партии. По мере роста партийной системы авторитетные республиканцы не желали критиковать коррупцию президента Улисса С. Гранта и других республиканцев. Устав от этого, многие бежали из партии (их называли магвумпы) и помогли победить демократам в 1890-х гг.

Гринбэк-Лейбористская партия

Вы когда-нибудь слышали цитату Уильяма Дженнингса Брайанта «Не распинайте человечество на золотом кресте»? Ну, это в основном резюмирует Гринбэк-лейбористскую партию. После Гражданской войны федеральное правительство печатало деньги («зеленые»), не опираясь на серебро или золото, но оно отменило эту программу, вернувшись к золотому стандарту в 1875 году. вернуться к послевоенному стандарту.

К несчастью для партийных лидеров, годы золотого стандарта закончились хорошо, поэтому они потеряли популярность. Рабочие, которые поддерживали партию, начали искать ответы в социализме, а те, кто хотел избавиться от золотого стандарта, сместились в сторону Демократической партии, как это сделал Брайант (он был демократом, когда произнес свою речь о «золотом кресте»). Как и многие другие третьи стороны, в конце концов он потерпел неудачу и исчез к 1884 году.

Прогрессивная эра, 1896-1932 гг.

Политика прогрессивной эпохи была, ну, прогрессивной.Индустриализация преобладала в городах, поскольку рабочие начали требовать больше прав и привилегий, в то время как недоверие к бизнесу начало распространяться по стране, поскольку уникальные иммигрантские, социальные и экономические группы начали соперничать за внимание в системе политических партий США. Республиканскую партию можно было охарактеризовать как более «прогрессивную», но проблема разобщенности продолжала преследовать обе основные партии.

Демократическая партия

Двадцатый век начался с дебатов Демократической партии.Как вы можете судить по эпохе Реконструкции, фермеры были обеспокоены состоянием экономики США. Таким образом, это стало проблемой для Демократической партии, которая все еще пыталась обратиться к городским рабочим и иммигрантам. В конце концов, фермеры выиграли, назначив Брайанта, но ценой потери городской поддержки. А демократы вообще проиграли, так как Брайант проиграл республиканцу Уильяму МакКинли.

Но и республиканцы продолжали спорить сами с собой, помогая Вудро Вильсону победить на президентских выборах.Он выступал за участие в Первой мировой войне, и хотя поначалу поддержка войны была сильной, поддержка уменьшилась, как и терпение населения по отношению к Демократической партии Вильсона. Его Лига Наций была раскритикована Конгрессом, а группы гражданских прав сопротивлялись политике полицейского государства, появившейся в годы войны.

Республиканская партия

Как мы уже говорили выше, это была республиканская эра, но только отчасти. Первоначально республиканцы решительно боролись с коррупцией в правительстве, пытались сломить корпоративные интересы в правительстве и добивались расширения прав рабочих по всей стране.

И хотя республиканец Тедди Рузвельт был популярным президентом, он расколол партию на Прогрессивную партию, подорвав шансы республиканцев получить контроль над президентством во время и после Первой мировой войны. Республиканизм по-прежнему считался сторонником промышленных городов, поэтому в эти годы партия пыталась присоединиться к сельской политике, Югу и против иммигрантов гораздо сильнее, чем в предыдущие годы.

Прогрессивная партия

AKA The Bull Moose Party (на наш взгляд, это более подходящее название).Как и другие вечеринки, эта началась с драмы и разногласий. Теодор Рузвельт был президентом с 1901 по 1908 год по списку республиканцев, но вскоре в последние годы разочаровался. В основном он поссорился со следующим кандидатом от республиканцев Уильямом Ховардом Тафтом. Тедди был шумным парнем, по-моему или по шоссе (он утверждал, что обладает силой быка-лося, отсюда и прозвище партии). И когда Тафт не сделал всего, чего хотел Рузвельт, Тедди выступил против него, но проиграл.

Итак, он основал новую партию, Прогрессивную партию. Он выступал за реформы тарифов, права голоса для женщин, регулирования бизнеса и расширения трудовых прав. Хотя он победил кандидата от республиканцев, демократы все же победили. Сама партия распалась, когда Рузвельт вернулся в Республиканскую партию.

Вечеринка Незнайки

Несмотря на потерю членства и популярности к середине девятнадцатого века, Американская партия фактически просуществовала до 1920-х годов.Как и в довоенную эпоху, пик иммиграции пришелся на рубеж двадцатого века. Нативистский, антииммигрантский призыв партии привлекал людей из Ку-клукс-клана и других групп сторонников превосходства нативистов. Они остались на платформе не допускать в страну анархистов, социалистов и инвалидов, обучать только протестантских детей и содержать большую армию для патрулирования границы. К концу прогрессивной эры они снова потеряли популярность.

Народная партия

Это была фермерская партия прогрессивной эпохи.Многие из гринбэкеров присоединились к этой группе в 1880-х годах, которая также руководствовалась идеей печатать больше денег без ограничений на драгоценные металлы. Они надеялись, что это поможет погрязшим в долгах фермерам Юга и Запада. Сторонников партии также называли народниками, потому что они хотели более прямых отношений с правительством. Они верили в всенародное голосование сенаторов, референдумы и упразднение национальной полиции и в целом были очень настроены против иммигрантов.

Они также очень ненавидели Демократическую и Республиканскую партии.Но когда Брайанта избрали после его «золотой речи», Демократическая партия лишила их импульса. Партия не пережила первое десятилетие двадцатого века.

Социалистическая партия

По мере того, как индустриализация начала доминировать в экономике США, Социалистическая партия становилась все более и более привлекательной. На самом деле он был основан в 1874 году, но не стал влиятельным до двадцатого века, когда между 1900 и 1920 годами они назначили Евгения В.Дебса баллотироваться в президенты (в 1912 году он получил 6 процентов голосов избирателей). Между этими годами Милуоки избрал социалиста мэром, несколько членов Конгресса были избраны, а многочисленные городские советники были избраны по списку социализма.

Партия, как и многие другие в политической истории США, была раздроблена. Хотя почти все слои общества находили членство в партии, бушевали дебаты между реформой и революцией. Поддерживались и профсоюзы, и кооперативы, но Американская федерация труда, один из крупнейших профсоюзов страны, ненавидела партию.Эти внутренние проблемы будут преследовать партию во второй половине двадцатого века, и она уже никогда не будет такой сильной.

Как ни странно, это была самая близкая к лейбористской партии вещь, возникшая в истории США в то время. Историки постоянно спорят на эту тему, задаваясь вопросом, почему рабочая сила получила распространение по всей Европе, но не в США?

Эпоха либерализма с 1933 г. по настоящее время

Источник изображения: Wikimedia Commons

Ах, мы подошли к современности, как мы знаем.Это когда система политических партий США превращается в то, что мы знаем сегодня. Демократическая партия придерживается принципов экономического либерализма, в то время как республиканцы стремятся к консервативному правительству и национальной силе.

Мы также видим, как появляется ряд испытаний, чтобы попытаться победить основную двухпартийную систему. От Партии зеленых до Либертарианской партии предпринимались попытки изменить систему политических партий США, но без особого успеха.

Демократическая партия

Либерализм — это слово, которое вам нужно знать для этого сегмента APUSH.Демократическая партия стала придерживаться сторонников кейнсианской экономической мысли, предполагавшей прямое вмешательство государства в экономику. Поскольку политика Нового курса Франклина Д. Рузвельта помогла стране выбраться из Великой депрессии, демократы добились успеха с этой моделью по всей стране.

Джон Ф. Кеннеди во время своего президентства все больше связывал Демократическую партию с гражданскими правами, поскольку республиканские лидеры осуждали группы иммигрантов и радикалов. К 1970-м годам демократические платформы объединили понятия сильного центрального правительства в экономике и партии гражданских прав, которые с тех пор были центральными вопросами почти для каждого кандидата в президенты от Демократической партии.

Республиканская партия

Республиканскую партию в первые пару десятилетий после Великой депрессии можно было рассматривать как партию, выступающую против Нового курса. Они потратили свое время и усилия, пытаясь разрушить программы, выдвинутые Рузвельтом, и критикуя радикальные левые группы, такие как коммунизм, но безуспешно. Но это также означало, что они все чаще обращались к платформам малого правительства, прав штатов, поддержки бизнеса, антирадикализма и поддержки военной силы.

Эту политику можно увидеть в усилиях Ричарда Никсона по борьбе с радикализмом, росте вооруженных сил Рональда Рейгана и теории «просачивания экономики вниз» и вторжениях Джорджа Буша в Ирак и Афганистан в двадцать первом веке. Здесь есть много важных республиканских фигур, о которых стоит подумать, но что вам действительно нужно помнить для экзамена APUSH, так это то, как платформа Республиканской партии изменилась в соответствии с усилиями Нового курса Великой депрессии. Именно это помогло сформировать современный республиканизм, каким мы его знаем.

Либертарианская партия

Либертарианская партия появилась в 1970-х годах, чтобы обеспечить выбор, который отличался от двух основных партий, доминирующих в политической партийной системе США. Они твердо верили в индивидуальную свободу и невмешательство федерального правительства, принципы, которые не совсем вписываются ни в республиканскую, ни в демократическую категории. В конечном счете, они добились очень небольшого успеха на выборах и считаются маргинальной группой в системе политических партий США.

Партия реформ

В 1992 и 1996 годах кандидат в президенты Росс Перо стал одним из самых больших вызовов двухпартийной системе, которую США видели за последние годы. В 1992 году баллотировался как самовыдвиженец, но на следующих выборах создал свою партию, назвав ее Партией реформ. Он выступал против НАФТА и утверждал, что государственный долг душит экономику. В 1992 году он получил почти 20 процентов голосов избирателей (но ни одного голоса Коллегии выборщиков), что сделало его самым успешным сторонним кандидатом со времен Тедди Рузвельта и Bull Moosers.

Независимые стороны (не Независимая сторона)

Те кандидаты, которые не хотят присоединяться к какой-либо конкретной партии, особенно к двум доминирующим партиям, часто баллотируются по независимому списку. Это означает, что они не обязаны придерживаться определенного набора политик или платформ, определенных стороной. Примеры: Джесси Вентура из Миннесоты, Росс Перо в 1992 году и Джо Либерман.

Не путайте это с Независимой партией, которая была ультраправой партией, известной тем, что выдвинула Джорджа Уоллеса на пост президента.Уоллес стал популярным в 1970-х годах за свою крайнюю антииммигрантскую политику, протекционистские взгляды и прославление национализма.

История политических партий США и экзамен AP® по истории США

Хорошо, вы все поняли? Ого, мы знаем, что это много информации для вашего экзамена APUSH. Радуйтесь, что мы не охватывали каждую партию, которая когда-либо появлялась в избирательных циклах США — этот список был бы огромен, если бы мы это сделали. Нет, вместо этого мы рассмотрели все, что вам нужно знать для экзамена по истории США AP®.Но всегда помните, что это экзамен APUSH, и вам всегда нужно следить за историческим контекстом.

Источник изображения: Wikimedia Commons

Вспомните, как мы организовали этот обзор AP® US History. Здесь важны периоды времени — и всегда помните, что история политических партий США со временем значительно изменилась. Ваша мантра должна быть «контекст и время». При изучении подумайте об историческом контексте, в котором возникла и была сильна каждая партия. Например, Социалистическая партия была задета в то время, когда промышленный труд приводил к тому, что многие разочарованные рабочие искали решения.И всегда учитывайте период времени. Демократическая партия в 1930-х годах была совсем другой, когда джексоновская демократия была крупнейшей в системе политических партий США.

Теперь давайте рассмотрим пример из реального экзамена APUSH. Вот хороший вопрос с длинным ответом от 2014 года. На самом деле, он довольно совершенен, поскольку мы потратили часть этого обзора APUSH на темы джексоновской демократии и их отношения к вигам:

Сравните Демократическую партию Джексона и партию вигов 1830-х и 1840-х годов.Сосредоточьтесь на ДВУХ из следующих: Роль федерального правительства в экономике, социальных реформах и расширении на запад.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.