Содержание

Анализ произведения Недоросль Фонвизина (комедия)

В 1714 году в России был издан указ об обязательном образовании дворян. В случае неисполнения предписания царя недоучкам-недорослям, считавшимися несознательными, было запрещено вступать в брак. Данный документ и дал название комедии Фонвизина.

В произведении автор рассматривает дворянство, а в частности проблему становления личности молодых людей в среде развращенных помещиков.  Писатель огромное значение придавал именно воспитанию, считая, что лишь придерживающиеся определенных установленных правил дворяне смогут обеспечить достойное будущее страны. И тут мы видим Митрофана – молодой дворянин, чье окружение составляют люди с мракобесными взглядами и дурным нравом. Противопоставляются ему образованные и деятельные Стародум, Милон, Правдин и Софья.

Эти герои олицетворяют все те качества, которые автор ценил в своих знакомых.

Через их речи Фонвизин выразил все те идеи, витающие среди своего образованного окружения.  Простаковы и Скотинины же, напротив, являются воплощением всего стереотипного и самого скверного, присущего дворянам того времени. Матушка Митрофана своей слепой любовью и безмерным обожанием душит сына настолько, что даже сам Митрофанушка хладнокровно отмахнется от нее в конце комедии. Это «злонравия плоды» не только Простаковой, но и всей России в целом.

Интересна разница в речи героев, ставшей основной характеристикой для каждого персонажа: скудный и блёклый язык Митрофана; богатый словарный запас Правдина; изящная речь Софьи; речь Простаковой, пестрящая грубыми словечками, присущими крестьянам; обилие цитат из духовных книг в речи Кутейкина и жаргонизмы сержанта.

Автору неприятна эта среда малообразованных, грубых, невежественных людей, забывших о дворянском и человеческом достоинстве. Для дворянства того времени стало нормой абсолютное отсутствие культуры в старшем поколении и поверхностный, фальшивый лоск недоучившего нового поколения.

2 вариант

Д. Фонвизин написал свое произведение «Недоросль» в 1782 году. В комедии автор осветил огромное количество проблем, с которыми может столкнуться человек на протяжении всей его жизни. Произведение написано понятно, читателю будет интересно дочитать книгу «Недоросль» до конца. По жанру произведение можно отнести к комедии. Здесь нет трагических сцен.

Одной из огромных проблем человека считается недостаточное или плохое воспитание. Именно об этом идет речь в комедии. Фонвизин считал, что у каждого человека должно быть хорошее воспитание. Именно от этого зависит его будущие. По мнению автора, образованные люди ведут себя адекватно. Воспитанному человеку легче жить в мире.

В произведении также затронута тема выбора. Часто бывает так, что человеку сложно определиться и принять конкретное решение. В комедии главный герой становится перед выбором, и он дается ему не совсем легко. Фонвизин считал, что человек должен сам принимать решения и строить свою судьбу.

Автор хотел сказать, что каждое сделанное действие человек получи результат. А хороший или плохой он будет, это все зависит от принятого выбора.

Еще в произведении остро стоит тема взаимоотношения родителей и детей. Фонвизин хотел показать то, что не стоит скандалить и ругаться близким людям. В семье должно царить спокойствие, уважение и согласие между всеми ее членами. Необходимо понимать своих близких. Без семьи у человека теряется смысл жизни. В комедии главным героем является Митрофанушка. Он балованный ребенок. Он не желает учиться и получать образование. Но, его родители хотят, что их ребенок был грамотным и образованным. Поэтому на этой почве в семье начинаются ссоры и споры.

В семнадцатом веке среди помещиков было модным невежество. Богатые люди того времени были жадными и алчными. Они плохо относились к крепостным и создавали для них ужасные условия труда. Помещиков интересовала только полученная ими прибыль. По мнению Фонвизина так вести себя нельзя. Поэтому проблема отношения помещиков к крепостным так же ярко описана в произведении.

Произведение «Недоросль» можно считать сатирическим. Концовка у комедии оказалась положительная. Добро одержало победу над злом и правда восторжествовала. В комедии автор четко описал негативные качества помещиков. Фонвизин высмеял невежественность, алчность, злость и нежелание развиваться отдельных героев комедии.

Анализ комедии Недоросль Фонвизина 8 класс

В этой комедии всё строится по классической схеме, то есть завязка (знакомство с героями), основная часть сюжета, финал, в котором торжествует добро. И кажется, что тут понятно, кто плохой, а кто хороший, всё довольно ясно. Эта комедия, конечно, высмеивает плохое в воспитании, в отношении к окружающим людям.

Мы попадаем в дом к тому самому «недорослю» (Митрофанушке), точней, в дом его семьи. Но на деле правит там он сам, ведь он крутит своей мамочкой, которая в нём души не чает. А уж отца она задвинула куда-то давным-давно! Так вот этот необразованный дылда думает только о себе, страшно представить, что он мог бы натворить дальше!

Фоном проходят его бедные учителя, хотя они иногда дураки и обманщики. Есть и прекрасная Софья, которую тут держат за Золушку. Но когда оказывается, что она стала богатой наследницей, то всё сразу меняется. Её хотят выдать замуж, читателю смешно это – они совсем не пара. Кроме того, Софья встречает своего возлюбленного.

Несколько небольших кульминаций – ссор между героями происходит. Каждый рассказывает о себе (душу открывает) в монологе своём. По-моему, кульминация всей пьесы – в момент похищения Софьи. То есть отрицательные герои готовы пойти даже на преступление, только бы добиться своего. Матушка Простакова, конечно, «хороша», сколько глупых и злых слов она произносит! И вообще, очень много в нашей жизни, как я понял, цитат из этой пьесы. Начиная с «не хочу учиться…». Главные герои – все яркие, интересные, хоть и не всегда приятные.

В финале дядюшка Стародуб, как говорится, обличает негодяев. За плохое отношение к крестьянам практически лишает Простакову состояния, именья. Самое грустное, что она практически теряет сына. Нет, его не забирают в армию, тюрьму или столицу, он сам отказывается от матери, нехороший человек.    

Мораль, конечно, ясна. Нельзя так баловать сына… И вообще, никого. Это не краткое содержание, поэтому я не вдаюсь в сюжетные повороты, но все они захватывающие, неожиданные.   

Могу сделать вывод, что это очень сильное произведение, что и так понятно, но самое главное – оно до сих пор сильно, до сих пор актуально.

Лично мне было очень интересно читать пьесу. Ещё есть очень симпатичный фильм. Если вдруг я увижу в театральной афише этот спектакль, но я с удовольствием на него пойду. Ещё и друзей возьму! И это будет не скучно, а мы точно посмеёмся.

В общем, это классическая пьеса с яркими персонажами, неожиданными поворотами сюжета, запоминающимися фразами и хорошим финалом.

Другие сочинения:

Анализ комедии Недоросль Фонвизина

Несколько интересных сочинений

  • Анализ рассказа Свидание Тургенева

    Произведение входит в состав прозаического сборника писателя под названием «Записки охотника», рассматривающего в качестве основной тематики человеческие взаимоотношения в форме верности, глубины любовных чувств.

  • Анализ повести Брэдбери Вино из одуванчиков

    Книга – это то, что остаётся с человеком на всю жизнь, она умеет ненавязчиво подсказать ответ на любой вопрос. А на примере главных героев показать, как выйти с достоинством из проблемной ситуации

  • Сочинение Образ Ярославны в поэме Слово о полку Игореве 9 класс

    Одним из ценнейших женских образов не только этого произведения, а во всей истории русской литературы, является образ Ярославны

  • Лермонтов тема свободы сочинение

    Знакомство с творчеством М.Ю. Лермонтова позволяет условно разделить его поэзию на две большие группы: стихи о свободе и стихи на другие темы. Тема свободы в творчестве поэта раскрывается через описание Лермонтовым

  • Сочинение рассуждение на тему Свободное время 7 класс

    С детства меня приучали к тому, что свободное время создано для того, чтобы проводить его с пользой, в первую очередь для себя. Свободное время в будние дни у меня начинается во второй половине дня. Приходя со школы я иду на тренировку по баскетболу

Сатирическая направленность комедии «недоросль» Недоросль Фонвизин Д.

И. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения



Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!


/ Сочинения / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Сатирическая направленность комедии «недоросль»

    Комедия Фонвизина «Недоросль» — первая в истории русской драматургии социально-политическая комедия. Автор изобличает в ней пороки современного ему общества. Героями комедии являются представители разных социальных слоев: государственные мужи, дворяне, слуги, самозваные учителя.

    Центральный персонаж пьесы — госпожа Простакова. Она управляет хозяйством, колотит мужа, держит в ужасе дворовых, воспитывает сына Митрофана. «То бранюсь, то дерусь, тем и дом держится». Никто не смеет противиться ее власти: «Разве я не властна в своих людях».
    Речевая характеристика является основным способом создания характера Простаковой. Язык героини меняется в зависимости от того, к кому она обращается. Слуг госпожа Простакова называет «воры», «канальи», «бестия», «собачья дочь». К Митрофану обращается: «друг мой сердешный», «дуйленька». Гостей встречает уважительно: «рекомендую вам дорогого гостя1′, «милости просим».
    Есть в образе Простаковой и трагические элементы. Эта невежественная и корыстолюбивая «презрелая фурия» очень любит и искренне заботится о своем сыне. В конце пьесы, отвергнутая Митрофаном, она становится униженной и жалкой:
    — Один ты остался у меня.
    — Да отвяжись…
    — Нет у меня сына…
    С образом Митрофана в пьесе связана очень важная для просветительской литературы идея воспитания. Митрофан — невежа, бездельник, любимец матери. От родительницы он унаследовал спесивость и грубость. К свято преданной ему Еремеевне он обращается: «старая хрычовка».
    Воспитание и обучение Митрофана соответствует «моде» тогавре-мени и пониманию родителей. Французскому языку его учит немец Вральман, точным наукам — отставной сержант Цыфиркин, который «малую то лику арихметике маракует», грамматике — семинарист Кутейкин, уволенный от «всякого учения». «Познания» Митрофанушки в грамматике, его желание не учиться, а жениться — смешны. Но его отношение к Еремеевне. готовность «за людей приниматься», предательство матери вызывает уже иные чувства. Митрофанушка становится невежественным и жестоким деспотом.
    Замечательны фамилии действующих лиц. «Говорящие» фамилии сразу закладывают отношение читателя и зрителя к их обладателям. Психологически он уже становится участником действия. У него отобрали возможность самому оценить героев и их действия. С самого начала, с фамилий действующих лиц, читателю было указано, где отрицательные персонажи и где положительные. И роль читателя сводится к тому, чтобы увидеть и запомнить тот идеал, к которому надо стремиться.
    Интересен язык комедии. Отрицательным персонажам и их слугам присущ простонародный разговорный язык. Лексика Скотининых состоит в основном из слов, используемых на скотном дворе. Это хорошо показывает речь Скотинина — дядюшки Митрофана. Она вся переполнена словами: свинья, поросята, хлевок. Представление о жизни начинается и кончается также скотным двором. Свою жизнь он сравнивает с жизнедеятельностью своих свинок, Например. «Я и своих поросят завести хочу». «коли у меня… для каждой свинки хлевок особливый, то жене найду светелку». И гордится этим: «Ну, будь я свиной сын. если…»
    Словарный запас его сестры госпожи Простаковой немного более разнообразен в силу того, что муж ее «дурак бессчетный» и ей приходится всем заниматься самой. Но корни скотининские проявляются и в ее речи. Любимое ругательство — «скот». Чтобы показать, что Простакова недалеко ушла по развитию от своего брата, Фонвизин иногда отказывает ей в элементарной логике. Например, такие фразы: «С тех пор, как все. что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем», «Так разве необходимо подобно-быть портным, чтобы уметь сшить кафтан хорошенько?» И, делая выводы из сказанного, Простакова заканчивает фразу: «Экое скотское рассужение».
    Относительно ее мужа можно сказать только то, что он немногословен и не открывает рта без указаний на то своей жены. Но это и характеризует его как «дурака бессчетного», безвольного мужа, попавшего под каблук своей жены. Митрофанушка тоже немногословен, правда, в отличие от отца, он имеет свободу слова. Скотининские корни проявляются у него в изобретательности ругательств, «старая хрычовка», «гарнизонная крыса».
    Слуги и учителя имеют в своей речи характерные признаки сословий и частей общества, к которым они принадлежат. Речь Еремеевны — это постоянные оправдания и желания угодить. Учителя. Цыфиркин — отставной сержант, Кутейкин — дьячок от Покрова. И своей речью они показывают принадлежность: один — к военным, другой — к церковным служителям.
    Автор вводит в действие целый ряд положительных персонажей — Стародум, Правдин, Софья, Милон. Эти герои открыто выражают взгляды «честного» человека на дворянскую мораль, семейные отношения и даже гражданское устройство. Этот драматургический прием поистине вызвал переворот в русской просветительской литературе, от критики отрицательных сторон действительности к поискам путей изменения существующего строя.
    Речь положительных героев яркостью не отличается. Это речь книжная, речь образованных людей того времени, которая практически не выражает эмоций. Смысл сказанного понимаешь из непосредственного значе ния слов. У остальных же героев смысл можно уловить в самой динамике речи.
    Речь Милона отличить от речи Правдина практически невозможно. О Софье тоже очень трудно что-либо сказать по ее речи. Образованная, благонравная барышня, как бы ее назвал Стародум, чутко воспринимающая советы и наставления любимого дяди. Речь Стародума полностью определяется тем, что в уста этого героя автор вложил свою нравственную программу: правила, принципы, нравственные законы, по которым «любочестивый человек» должен жить. Монологи Стародума построены таким образом: Стародум сначала рассказывает историю из своей жизни, а потом выводит мораль. Таков, например, разговор Стародума с Правдиным. А разговор Стародума с Софьей — это свод правил, и «…всякое слово врезано будет в сердце».
    Напрашивается вывод, что речь отрицательного героя яркая и индивидуальная, характеризует его самого, а речь положительного героя используется автором для выражения своих мыслей.
    Фонвизин — талантливый психолог, мыслитель, художник. Он отразил в своей пьесе актуальные проблемы своего времени. Его комедия имеет общечеловеческое значение, она живет в веках, не сходит со сцен современных театров.


9551 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Сатирическая направленность комедии «недоросль»


Смотрите также по произведению «Недоросль»:


Анализ произведения Д.

И. Фонвизина «Недоросль». Недоросль Фонвизин Д.И. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения



Есть что добавить?

Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!


/ Сочинения / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Анализ произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль».

    В начале 1782 года Фонвизин читал друзьям и светским знакомым комедию «Недоросль», над которой он работал в течении многих лет. Он поступал с новой пьесой также, как когда-то с «Бригадиром».
     Прежняя пьеса Фонвизина была первой комедией о русских нравах и, по словам Н.И. Панина, необычайно понравилось императрице Екатерине II. То ли будет с «Недорослем»? Ведь в «Недоросле», по справедливому замечанию первого биографа Фонвизина, П.А. Вяземского, автор «Уже не шумит, не смеется, а негодует на порок и клеймит его без пощады, если и смешит зрителей картины выведенных злоупотреблении и дурачеств, то и тогда внушаемый смех не развлекает от впечатлений более глубоких и прискорбных.
     Пушкин восхищался яркостью кисти, нарисовавшей семью Простаковых, хотя и находил следы «педантства» в положительных героях «Недоросля» Правдине и Стародуме. Фонвизин для Пушкина – образец истины веселости.
     Как бы ни казались нам на первый взгляд старомодны благоразумны герои Фонвизина, исключить их из пьесы невозможно. Ведь тогда в комедии пропадает движение, противоборство добры и зла, низость и благородство, искренность и лицемерие, животности высокой духовности. «Недоросль» Фонвизина построен на том, что мир Простаковых из Скотининых – невежественных, жестоких, самовлюбленных помещиков – хочет подчинить себе всю жизнь, присвоить право неограниченной власти и над крепостными, и над людьми благородными, которым принадлежат Софья и её жених, доблестный офицер Милон; дядя Софьи, человек с идеалами петровского времени, Стародум; хранитель законов, чиновник Правдин. В комедии сталкиваются два мира с разными потребностями, стилями жизни и манерами речи, с разными идеалами. Стародум и Простакова наиболее откровенно выражает позиции непримиримых, в сущности, лагерей. Идеалы героев отчетливо видны в том, какими они хотят видеть своих детей. Вспомним Простакову на уроке Митрофана:
    «Простакова. Мне очень мило, что Митрофанушка вперед шагать не любит… Врет он, друг мой сердечный. Нашел деньги – ни с кем не делится.. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке!».
    А теперь вспомним сцену, где Стародум говорит с Софьей:
    «Стародум. Не тот богат, кто отсчитывает деньги, что прятать их в сундук, а тот, который отсчитывает у себя лишнее, чтоб помочь тому, у кого нет нужного… Дворянин… считал бы за первое бесчестие не делать ничего: есть люди, которым помогать, есть Отечество, которому служить».
     Комедия, говоря словами Шекспира, — «несовместимого соединитель». Комизм «Недоросля» ведь не только в том, что госпожа Простакова смешно, колоритно, как уличная торговка, бранится, что любимое место её братца – хлев со свиньями, что Митрофан – обжора: с трудом отдохнув от обильного ужина, он с утра уже пять булочек съел. Это дитя, как думает Простакова, «деликатного сложения», необременено ни умом, ни занятиями, ни совестью. Конечно, смешно смотреть и слушать, как Митрофан то робеет перед кулачищами Скотинина и прячется за спинами няньки Еремеевны, то с тупой важностью и недоумением рассуждает о дверях «котора прилагательна» и «котора существительна».Но есть в «Недоросле» комизм более глубокий, внутренний: грубость, которая хочет выглядеть любезно, жадность, прикрывающая великодушием, невежество, претендующее на образованность.
     Комическое основано на нелепость, несоответствие формы и содержания. В «Недоросле» жалкий, примитивный мир Скотининых и Простаковых хочет прорваться в мир благородных, присвоить себе его привилегии, завладеть всем. Зло хочет прибрать к рукам добро действует при этом весьма энергично, разными способами.
     По мысли драматурга, крепостное право – бедствие для самих помещиков. Привыкнув обращаться со всеми грубо, Простакова не щадит и родных. Своей волей остановится основа её натуры. Самоуверенность слышна в каждой реплике Скотинина, лишенных каких бы то ни было достоинств. Жесткость, насилие становится крепостников самым удобным и привычным оружием. Поэтому их первое побуждение — принудить Софью к браку. И только поняв, что у Софьи есть сильные заступники, Простакова начинает лебезить и пытаться подделываться под тон людей благородных.
     В финале комедии наглости и подобострастии, грубости и растерянности делают Простакову жалкой настолько, что Софья и Стародум готовы её простить. Самовластие помещицы приучило её нетерпеть никаких возражений, не признавать никаких препятствий.
     Но добрые герои Фонвизина могут победить в комедии только благодаря резкому вмешательству властей. Не будь Правдин таким стойким хранителем законов, не получил он письмо от наместника, все обернулось бы иначе. Фонвизин вынужден был прикрывать сатирическую остроту комедии надеждой на законное правление. Как в последствие Гоголь в «Ревизоре», он разрубает гордиев узел зла неожиданным вмешательством с вверху. Но мы слышали рассказ Стародума, о правдивой жизни и болтовню Хлестакова о Петербурге. Столица и глухие углы провинции на самом деле куда более близки, чем это может показаться на первый взгляд. Горечь мысли о случайности победы добра придает комедии трагический подтекст.


132110 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение.


/ Сочинения / Фонвизин Д.И. / Недоросль / Анализ произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль».


Смотрите также по произведению «Недоросль»:


идеи просветительства. Cочинение «Черты классицизма в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль

1. Конфликт комедии «Недоросль».

2. Традиции классицизма и новаторство Д. И. Фонвизина.

3. «Недоросль» — реалистическая комедия.

Литература XVIII века во время всеобщего национального подъема сформировала в обществе гражданское сознание. Классицисты пропагандировали идеи равенства людей, гуманизм, принцип общей пользы, ответственности властей перед народом. Они считали своим долгом принести пользу отечеству. Классицисты стремились к правдивому изображению жизни, говорили об актуальных проблемах общества, им присущи гражданский пафос, патриотизм. Но драматургия того времени обогащалась и произведениями, выходящими за рамки классицизма. Такова комедия Д. И. Фонвизина «Недоросль». Комедия была завершена в 1781 году. Пафос ее определила политическая острота и привер­женность Фонвизина идеалам свободы человека.

Главная тема комедии, ее конфликт обозначен автором уже в самом начале, это — произвол помещиков и бесправие крепостного. Борьба прогрессивного дворянства с крепост­никами-драматический конфликт «Недоросля». На сторо­не передового дворянства выступают Правдин и Стародум, крепостники — Простаковы и Скотинины. Фонвизин убеж­дает нас, что крепостничество губительно, с ним надо бо­роться. Оно развращает самих крепостников, которые те­ряют свои человеческие качества в обращении с крепост­ными, чувствуют себя всесильными. Автор хотел показать в своем произведении поступки и мораль крепостников, по­рожденные крепостным правом. Именно крепостнический произвол, а не борьба за руку Софьи — главная тема «Недо­росля». Изображение претендентов на ее руку — еще один случай внимательно рассмотреть представителей «благо­родного сословия», изображенных в комическом свете. Лю­бовный сюжет, по мнению Фонвизина, не может быть осно — вой драматического произведения. Его основой стал кон­фликт эпохи.

Литературовед Г. П. Макогоненко считает, что «Недо­росль» — политическая комедия, так как новаторские чер­ты в ней определили именно политические убеждения ав­тора. Здесь есть сюжет, передающий реальный историчес­кий конфликт; положительные герои с чертами дворян­ских просветителей.

Пьеса продолжает традиции классицизма. По мнению Г. А. Гуковского, художественное мышление Фонвизина все­гда «сохраняло явственный отпечаток этой школы». «Недо­росль» — явление позднего русского классицизма, который испытал влияние просветительской идеологии. Это произ­ведение сочетает в себе трогательное и комическое, разрушает привычные жанровые формы. Характеры героев сложны, противоречивы, отсутствует их деление только на положительных и отрицательных, как того требовали принципы классицизма. Но положительные герои, следуя канонам классицизма, в «Недоросле» имеют одну характерную черту. Власть традиций классицизма сохранилась в говорящих фамилиях героев, в сохранении симметрии в распределении отрицательных и положительных персонажей. Речь героев в пьесе передает характеры действующих лиц, но герой-резонер, в классицистических произведениях — носитель мнения автора, тоже присутствует, это благородный Стародум. Главная идея классицизма — идея просвещения. В «Недоросле» же она получает иную трактовку: просвещение важно, но добродетель важнее ума. Триединство времени, места и действия нарушено: вместо одной проблемы автор затрагивает целый ряд одинаково важных.

Фонвизинский реализм — правдивость, историческая конкретность образов, особенно ярко проявил себя в создании характеров Еремеевны и Простаковой, показав сложность их натуры. Образы Стародума и Правдина — тоже живые характеры, читатели даже «узнавали» их прототипов, дворянских просветителей. Реализм помог Фонвизину отойти от литературных штампов, автор первым сделал шаг к созданию героя-передового деятеля. Стародум, Правдин и Милон выписаны в общих чертах, без подробностей биографии, внутреннего мира. Но образ Стародума в этом плане более значителен.

Фонвизин создал новый тип реалистической комедии: положил не готовый сюжет в ее основу, а реальный исторический конфликт, который затрагивает всех героев. Конфликты в доме, по мысли автора, — это отражение конфликтов в стране. Поведение Простаковой, например, исходит из указа о вольности дворянской. Осуждение ее значит то, что в ее лице осуждается крепостничество. Но высокое содержание не означает для автора отказ от комического. Но это комедия обличительная, а порой и с горькой иронией. С «Недоросля» начинается русская общественная комедия. Фонвизин придал комедии социальную глубину и резкую сатирическую направленность. Автор обличает порок — крепостническую практику, дворянское «злонравие» и стремится показать его причины: неправильное воспитание, невежество людей.

По словам Г. А. Гуковского, «Недоросль» — «полукомедия, полудрама». Жанровое своеобразие произведения в том, что основа пьесы — классицистическая комедия, обновленная серьезными и трогательными сценами: беседой Правдина со Стародумом, разговорами Стародума с Софьей и Милоном. Финал сочетает морализаторство и трогательность. Простакову постигло наказание, но ее жалко.

Традиции Фонвизина продолжили его последователи — А. С. Грибоедов со своим «Горем от ума» и Н. В. Гоголь с «Ревизором». Гоголь называл комедии Фонвизина и Грибоедова самыми яркими произведениями: «В них уже не легкие насмешки над смешными сторонами общества, но раны и болезни нашего общества. .. Обе комедии взяли две разные эпохи. Одна поразила болезни от непросвещения, другая — от дурно понятого просвещения».

20.04.2016 1753 357 Жунусова Гульнара Касенаевна

И. Фонвизин «Недоросль». Изучение комедии. Система уроков.
Урок 1. «Недоросль» как классицистическая комедия.
1. Фонвизин и его комедия
Реализация домашнего задания
Какие основные этапы жизни Фонвизина вы отметили при выполнении домашнего задания? (Родился в Москве в семье обрусевших немцев, учился в гимназии при Московском университете прекрасно, переехал в Петербург, был знаком с Ломоносовым, увлёкся театром. Начал свою литературную деятельность с переводов басен и пьес. Потом работал переводчиком в Коллегии иностранных дел. Первая пьеса Фонвизина «Бригадир». Был приближённым Панина, которого ненавидела Екатерина 2. «Недоросль» впервые была поставлена 24 сентября 1782 года. Но Фонвизину после этого пришлось выйти в отставку. Написал сатиру «Всеобщая придворная грамматика», после которой его запретили к печати. Потом тяжело заболел и умер в возрасте 47 лет.)
Посмотрим видеосюжеты и ответим на вопросы (слайды 2-4)
Слайд 2. Родословная. Детство
Какова по происхождению фамилия Фонвизиных? (немецкого происхождения).
Когда они появились в России? (Предки Фонвизина оказались в России во времена правления Ивана Грозного, во время Ливонской войны)
Где родился Фонвизин? (в Москве)
В честь кого он назван? (в честь своего предка Дениса)
Где и как он учился? (учился в гимназии при Московском университете прекрасно)
Слайд 3. Комедия «Недоросль»
Какие недостатки обличает Фонвизин? (лесть, низкопоклонство, дикость и жестокость крепостничества)
В чьи уста вложил он свои сокровенные мысли? (В уста Правдина и Стародума)
Слайд 4. Постановка комедии
Где впервые была поставлена комедия? (В старом театре на Царицыном лугу)
Что сказал князь Потёмкин Фонвизину после выхода комедии? («Умри, Денис, лучше не напишешь!»)
Что осудил писатель в комедии? («злонравия достойные плоды»)
Что раньше обозначало слово «недоросль»? (так называли дворян, не достигших совершеннолетия)
2. Объявление темы урока, цели, проблемы.
“С момента первого представления “Недоросля” прошло уже более двухсот лет, однако комедия Фонвизина с успехом идёт на сцене современного театра, значит, не поглотила “река времён в своём стремленье” пьесу восемнадцатого века. И этот феномен мы объясняем тем, что пьеса, созданная в эпоху классицизма, вобравшая его черты, благодаря таланту автора, вышла за рамки классицизма, заняв совершенно особое место в русской драматургии. Сегодня мы выявим в ней черты классицизма, а также найдём те черты, которые отличают комедию от классицистических произведений.
Слайд 15.
Но сначала надо познакомиться с классицизмом как с направлением литературы.
В литературе и искусстве существуют такие направления:
1. Классицизм
2. Сентиментализм
3. Романтизм
4. Реализм
5. Модернизм
Слайд 16.
Классицизм – это художественная система, которая сложилась не только в литературе, а и в живописи, скульптуре, архитектуре, садово-парковом искусстве, музыке. Об этом мы сегодня и поговорим. Само название классицизм (от лат. Сlassicus – образцовый) подчеркивало тот факт, что художники этого направления наследовали античную “классику”. Но классицисты взяли у греков и римлян не все, а только то, что считали воплощением порядка, логики, гармонии. Как известно, в основе античной архитектуры лежит принцип прямых линий или идеального круга. Классицисты воспринимали его как выражение приоритета разума, логики над чувствами. Античное искусство импонировало классицистам еще и тем, что в нем широко была представлена патриотическая, гражданская тематика.
Слайд 17. (* постановка задачи: заполнить таблицу ответами)
Слайд 18. Классицизм сложился в XVII веке во Франции, отразив подъем абсолютизма, или абсолютной монархии.
Слайд 19. Принципы классицизма
1. Основа всего – разум. Прекрасно лишь то, что разумно.
2. Главная задача – укрепление абсолютной монархии, монарх – воплощение разумного.
3. Главная тема – конфликт личных и гражданских интересов, чувства и долга
4. Высшее достоинство человека – исполнение долга, служение государственной идее
5. Наследование античности как образцу
(Устное пояснение: действие переносилось в другое время не только с целью подражания античным образцам, но и для того, чтобы знакомая жизнь не мешала зрителю, читателю воспринимать идеи)
6. Подражание “украшенной” природе
7. Главная категория – красота
Слайд 24. Теоретик французского классицизма Никола Буало-Депрео в своем труде “Поэтическое искусство” изложил принципы классицизма в литературе.
Основные требования классицизма в литературе
1. Герои — “образы без лиц”. Они не меняются, являясь выразителями общих истин.
2. Исключалось использование простонародного языка
3. Требование композиционной строгости
4. Соблюдение в произведении трех единств: времени, места и действия.
5. Строгое деление на жанры.
6. Система амплуа
Слайд 26.
А вот мнение Мольера: “Задача комедии состоит в том, чтобы бичевать пороки”.
Слайд 27.
3. Работа над кластером: Черты классицизма в комедии Фонвизина
 Учащиеся работают над отрывками, отвечают на вопросы слайда
 Защита кластеров
 Делается вывод, учитель дополняет фактами отклонения произведения от классицизма
Слайд 28.
Обратимся теперь к вопросу создания комического
Вопрос. Какими способами автор раскрывает характер тех, кто оказывается предметом “ его беспощадной иронии”, чьи недостатки, говоря словами Н.Гоголя, “выставлены в очевидности беспощадной”?
Ответ. Фонвизин использует “говорящие” фамилии, фразы-саморазоблачения.
Речь отрицательных героев оттеняет индивидуальные особенности героев, это мы уже отметили на примере речевой характеристики Простаковой.
“ Конечно, комедия “Недоросль” — произведение русского классицизма. Но она находится у истоков русской реалистической литературы. В пьесе Фонвизина – всё русское, национальное: тема, сюжет, конфликт, характеры. Великая заслуга Фонвизина в том, что он, находясь в рамках классицистических правил и условностей, сумел разрушить многие из них, создав произведение глубоко новаторское как по содержанию, так и по художественной форме.
 Завершая наш разговор, попробуем ответить ещё на несколько вопросов: “Как вы думаете, для нашего времени, очень непростого, проникнутого жаждой денег, власти, жизнеспособными ли оказываются столь дорогие Фонвизину идеи?
 Устарели ли сегодня идеи гражданственности, служения Отечеству, столь любимые классицистами?
Синквейн. Ребята составляют синквейн на слово классицизм для обобщения понимания данного понятия
Рефлекия: Заполняем листы, отвечая на вопросы, показанные на слайде.
Оценивание. Подведение итогов.
Домашнее задание:
1. Найти определения понятий
2. Индивидуальные задания по героям

Полный текст материала смотрите в скачиваемом файле.
На странице приведен только фрагмент материала.

План сочинения

1. Вступление. Классицизм как художественный метод. Стиль комедии Фонвизина.

2. Основная часть. Принципы классицизма и отступления от них в «Недоросле». Реалистические элементы в комедии.

Гражданская тематика произведения.

Сохранение Фонвизиным принципа трех единств.

Традиционные амплуа героев и отступления драматурга от принятой традиции.

Функция внесценических персонажей.

Принцип единства характеров в обрисовке положительных героев.

Многогранность отрицательных образов.

Изображение характера в типических обстоятельствах.

Принцип «говорящих» фамилий в комедии Фонвизина.

Отражение в речи героев их личностных особенностей и жизненных обстоятельств.

3. Заключение. Синтез элементов классицизма и реализма в комедии Фонвизина.

Классицизм – это художественное направление в литературе и искусстве XVII – начала XIX веков, для которого характерна высокая гражданская тематика, культ разума, строгая сюжетно-композиционная организация произведений, наличие одного конфликта, разрешающегося «торжеством добродетели» и «наказанием порока» в финале, иерархия жанров («высокие» и «низкие»), наличие условных героев, положительных и отрицательных, однозначность характеров, наличие определенной «системы амплуа» персонажей в произведении. В основе эстетики этого художественного направления лежит принцип рационализма. Своим идеальным образцом теоретики классицизма считали античность, а также определенные каноны искусства эпохи Возрождения. Для русского классицизма была характерна сатирическая направленность, преобладание национально-исторической тематики в литературе. Русские писатели и поэты, творившие в стиле классицизма, – М.М. Херасков, В.К. Тредиаковский, М.В. Ломоносов, Г.Р. Державин, А.П. Сумароков, Я.Б. Княжнин, Д.И. Фонвизин. Комедия Д.И. Фонвизина «Недоросль» была создана автором в русле классицистической традиции. Однако в произведении присутствуют и черты реалистического стиля. Попробуем рассмотреть это вопрос более подробно.

О классицизме напоминает нам сама тематика комедии. В ней Д.И. Фонвизин касается многих важнейших социальных проблем. Изображая быт и нравы семейства Простаковых, драматург блестяще иллюстрирует тему российского воспитания и образования, затрагивает проблему крепостного права, политики правительства, обличает невежество, жестокость, самодурство, столь распространенные в российской помещичьей среде. По замечанию В.Г. Белинского, Д.И. Фонвизин правдиво изобразил современную ему действительность, выставил ее «как бы на позор, во всей наготе, во всем ужасающем безобразии…». Комедия «Недоросль» явилась блестящей и острой сатирой на пороки современного ему общества.

Далее отметим, что в комедии «Недоросль» сохранен классицистический принцип «трех единств»: единства места, единства времени и единства действия. События происходят в доме помещицы Простаковой в течение суток. В пьесе пять действий. Сюжет комедии основан на традиционной любовной интриге – взаимоотношениях Софьи с претендентами на ее руку и сердце (Милоном, Скотининым и Митрофаном). Однако у Фонвизина намечена и другая линия: в пьесе ощутимо звучит мотив противостояния передовых, просвещенных людей своего времени и невежественных, «злонравных» помещиков. Конфликт в «Недоросле» разрешается вполне в традиционном духе: «порок наказан» и «добродетель торжествует». В финале пьесы Софья остается с Милоном, планы госпожи Простаковой и ее брата терпят полный крах, по правительственному указу дом и деревни Простаковых отдают в опеку Правдину, государственному чиновнику, присланному в округ для надзора за порядком, Митрофана же собираются отправить на службу.

Система персонажей комедии отчасти сопряжена с системой персонажей классицистической семейно-бытовой комедии с любовным треугольником, где легко просматриваются амплуа героев: «благородный герой» – «любовник», «героиня», «второй любовник», «субретка» (служанка, помощница), «благородный обманутый отец». В комедии «Недоросль» такой героиней является Софья, «благородным любовником» – Милон, роль второго любовника отведена, вероятно, – Митрофану. Но у Фонвизина появляется еще и третий потенциальный жених – Скотинин, брат госпожи Простаковой. Однако этим персонажем, как и Митрофаном, владеет не любовь, а лишь корыстный расчет. И неоперившегося недоросля, и умудренного определенным опытом дядюшку привлекает состояние Софьи. Также мы не видим в пьесе «благородного обманутого отца» (героиня является сиротой). Отчасти функцию эту выполняет Стародум, родственник Софьи. Однако мотив обмана здесь не присутствует: сердечные предпочтения героини и намерения ее дядюшки чудесным образом совпадают.

Кроме того, анализируя систему персонажей комедии «Недоросль», нужно отметить, что внесценические персонажи (родители Софьи, граф Честан) расширяют жизненное пространство комедии, расширяют круг явлений и понятий, находящихся в поле зрения автора и читателей.

Для комедий классицизма характерна была однозначность в обрисовке характеров героев (у каждого одна доминирующая черта). Персонажи четко делились на положительных и отрицательных. Такое противостояние мы наблюдаем и в комедии Фонвизина. Стародум, Милон и Правдин противопоставлены в пьесе всему семейству Простаковых. Стоит отметить, определенный схематизм драматурга в обрисовке положительных героев пьесы. Так, Стародум, например, является в комедии героем-резонером, выражая взгляды самого автора. Этот персонаж замечает, что достойное воспитание должно быть залогом благосостояния государства. Образование также очень важно, однако оно не должно являться самоцелью. Главная цель всех знаний человеческих – «благонравие», «просвещение возвышает одну добродетельную душу».

Однако «отрицательные» герои у Фонвизина уже многогранны, он пытается избежать схематизма в обрисовке персонажей. Так, Митрофанушка в «Недоросле» не только невежествен, но и груб, труслив, злонравен. В финале он фактически отрекается от собственной матери, потерпевшей полную неудачу в своих намерениях. Госпожа Простакова бросается к сыну, пытаясь найти у него поддержку и утешение, а в ответ слышит: «Да отвяжись, матушка, как навязалась…» В определенном смысле многогранен и характер самой помещицы. Госпожа Простакова изображена в пьесе в различных ипостасях: это и жестокая в своих отношениях с крепостными помещица, и властная жена, и мать, слепо любящая свое чадо.

Причем Фонвизин показывает нам истоки зарождения характеров. Из реплик матери Митрофана мы узнаем об условиях ее жизни в родительском доме, где детей ничему и никогда не учили, не прививали им никаких понятий о нравственности, добре и зле. В результате гражданский долг, честь, совесть, культура, милосердие – все эти понятия оказались чуждыми для всех членов семейства Простаковых. Пунктиром намечена и жизненная история Тараса Скотинина: некогда он служил в гвардии, затем вышел в отставку и стал жить в своей деревне. Драматург сделал попытку показать определяющую роль социальной среды в формировании характера героя, что является свойством реалистического стиля. Живописуя быт и нравы определенной среды, Фонвизин стремился показать своих персонажей в типических обстоятельствах. В комедии было так организовано чередование сцен, что смена их отражала типический распорядок дня помещичьего дома. Так, с утра госпожа Простакова бранит своего портного за сшитый им кафтан, затем она обсуждает с Еремеевной завтрак Митрофана, потом разговаривает с мужем и братом, представляя им пришедшего Правдина. Затем слуга приносит весть о приходе в деревню солдат, и это известие вносит переполох в тихое течение усадебной жизни. Таким образом, драматург стремился к максимально достоверному отражению действительности.

Персонажи комедий классицизма являлись обладателями «говорящих» фамилий. Принцип этот был реализован и в пьесе «Недоросль». Драматург наделяет своих персонажей именами и фамилиями, указывающими на их основные черты. Так, Митрофан в переводе с греческого означает «подобный матери». Фамилия Простакова произошла, от слова «простак», означающего во времена Фонвизина «малоумный», «оплошливый». Столь же красноречивы и фамилии других персонажей пьесы: Скотинин, Вральман, Стародум, Правдин, Цыфиркин.

Жизненная достоверность комедии, многогранность характеров во многом создаются благодаря речи героев. Так, в речи помещицы Простаковой часто встречаются грубые, бранные, оскорбительные выражения. «С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится», – доверительно сообщает она Правдину. «Скот», «вор», «воровская харя», «каналья», «бестия», «собачья дочь» – таковы ее обращения к дворовым. Мужа она считает «уродом» и «рохлей». Ласковые, заискивающие интонации, передающие материнскую любовь, появляются у нее лишь при общении с сыном: «друг мой сердешный», «душенька». Речь Скотинина также ярко очерчивает круг его интересов: «Ну будь я свиной сын, если…», «Я и своих поросят завести хочу», «коли у меня… для каждой свинки хлевок особливый, то жене найду светелку». Исследователи неоднократно отмечали, что уподобление героя животному – один из основных приемов создания сатирических персонажей. Этим приемом активно пользуется и Фонвизин в своей комедии, подчеркивая животное начало всех «отрицательных» героев «Недоросля». Символический характер обретает реплика Скотинина о самом себе: «Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, котора, став на задни ноги, не была бы выше каждого из нас целой головой». Речь учителей Митрофана также отражает их личность и жизненные обстоятельства. Так, недоучившийся семинарист Кутейкин часто использует в своей речи слова высокого стиля, церковнославянизмы: «трапеза», «персты», «притча во языцех». Отставной сержант Кутейкин своими репликами напоминает нам о военной службе: «Желаем вашему благородию здравствовать…». Немец Вральман, обучающий Митрофана французскому языку, также открывает нам в своих репликах следы своей бывшей «профессии» (ранее он был кучером у Стародума): «конь», «лошатки», «карета». Яркой и колоритной является речь Еремеевны, кормилицы Митрофана. В ее репликах присутствуют устойчивые обороты («дым столбом», «насилу ноги унесла»), повторы («венчаться, мой батюшка, венчаться»), слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами («головушка», «братец»).

Таким образом, комедия «Недоросль» находится у истоков русской реалистической литературы. Отдав определенную дань классицизму (наличие традиционного любовного треугольника в сюжете, наличие «говорящих» фамилий, схематизм в обрисовке некоторых характеров, определение персонажей как положительных и отрицательных), драматург стремится к широкому охвату явлений современной ему действительности, к многогранности образов. Драматург показывает зависимость характеров и поведение героев от среды, в которой они живут. Все эти элементы реализма нашли свое отражение в комедии «Недоросль».

Там в стары годы, Сатиры смелый властелин, Блистал Фонвизин, друг свободы… А. С. Пушкин Классицизм — литературное направление, которое существовало в XVIII — начале XIX века. Для него характерны высокая гражданская тематика, требовавшая, чтобы во имя общегосударственных задач приносилось в жертву все личное; строгое соблюдение определенных норм и правил. Писатели-классицисты находили образцы прекрасного в памятниках античного искусства, неизменные для всех времен. В классицизме существовало четкое деление жанров литературы на «высокие» и «низкие». Предметом высоких жанров (поэмы, оды, трагедии) мргла быть жизнь высшая, духовная, действующими лицами — лишь цари и аристократы. Содержание низких жанров (сатиры, комедии, басни) сводилось к изображению жизни частной, будничной. Персонажами были представители низших сословий — мелкопоместное дворянство, чиновничество, крепостные слуги. «Высокое» и «низкое» никогда не соединялось в одном произведении. В характере героя преобладала единственная черта — положительная или отрицательная. В результате персонажи были или полностью порочными, или полностью благородными. Классицизм решал задачи воспитания человека-гражданина. Поведение окружающих оказывает решающее влияние на личность ребенка. Добродетельное или порочное, оно служит примером, образцом для подражания. Идеалом эпохи провозглашается человек, способный приносить общественную пользу, для которого интересы государства выше личных интересов. Внимание комедии обращалось на отрицательные явления действительности. Цель комедий, по классицизму, — просвещать, осмеивая недостатки, воспитывать смехом. Самым выдающимся произведением драматургии классицизма в русской литературе XVIII века является комедия Фонвизина «Недоросль». В построении своей пьесы Фонвизин точно следовал правилам классицизма. «Недоросль» состоит из пяти канонических актов. В каждой соблюдается правило триединств — действия, времени и места. События, изображенные Фонвизиным, происходят в течение одних суток и в одном месте — в доме помещицы Простаковой. Согласно правилам классицизма, действующие лица комедии подразделяются на порочных и добродетельных, а в финале пьесы злые наказываются, добрые торжествуют победу. Комические герои посрамлены. Простакова за злоупотребление своей властью лишена прав над крестьянами, ее имение взято под опеку. В столкновении «злых» и «добродетельных» героев отражен глубокий социальный конфликт передовой дворянской интеллигенции с реакционными помещиками-крепостниками. Драматург преднамеренно заостряет отрицательные образы, достигая этим большей убедительности в обличении крепостничества. Образы положительных персонажей комедии схематичны в духе классицизма. Правдин, Стародум, Милон, Софья не столько живут и действуют, сколько пространно и важно рассуждают на морально-политические темы, преподают уроки дворянских добродетелей. Подобно этим положительным героям пьесы, отрицательные персонажи ее наделены «говорящими» именами, по которым сразу можно судить о каждом из них: Простаков, Вральман, Скотинин. Три темы проходят через драматическое произведение Фонвизина: тема воспитания, крепостного права и государственного устройства России. Проблема воспитания и образования молодых дворян глубоко волновала драматурга, который мечтал о новом поколении просвещенных русских людей. По мнению Фонвизина, в правильном воспитании коренится единственный надежный источник спасения от духовной деградации дворянства. Фонвизин поставил вопрос о том, каким должен быть истинный дворянин и отвечает ли русское дворянство своему назначению. Стародум высказал об этом такую мысль: «Дворянин, например, считал бы за первое бесчестие не делать ничего, когда ему есть столько дела: есть люди, которым помогать, есть отечество, которому служить!» Другая проблема «Недоросля» — это проблема крепостного рабства: ужасное положение русских крепостных, отданных в полное владение помещикам, чудовищный произвол дворян. Писатель, высказываясь за обуздание невежественных помещиков, злоупотреблявших своей властью над крестьянами, показывает, что вера в Екатерину II бессмысленна. В ответ на слова Правдина о том, что с такими правилами, «каковы они у Стародума, людей не отпускать от двора, а ко двору призывать надобно. .. за тем, за чем к больным врача призывают», Стародум с полной убежденностью отвечает: «Мой друг, ошибаешься. Тщетно звать врача к больным неисцельно: тут врач не пособит, разве сам заразится». В уста Стародума автор вкладывает еще одну свою мысль: «Угнетать рабством себе подобных беззаконно». Таким образом, комедия «Недоросль» отразила важнейшие и острейшие проблемы русской жизни. Фонвизин считал, что главное оружие комедиографа — это смех и порок можно и нужно изображать смешным.

Там в стары годы,
Сатиры смелый властелин,
Блистал Фонвизин, друг свободы…
А. С. Пушкин

Классицизм — литературное направление, которое существовало в XVIII — начале XIX века. Для него характерны высокая гражданская тематика, требовавшая, чтобы во имя общегосударственных задач приносилось в жертву все личное; строгое соблюдение определенных норм и правил. Писатели-классицисты находили образцы прекрасного в памятниках античного искусства, неизменные для всех времен.

В классицизме существовало четкое деление жанров литературы на «высокие» и «низкие». Предметом высоких жанров (поэмы, оды, трагедии) мргла быть жизнь высшая, духовная, действующими лицами — лишь цари и аристократы. Содержание низких жанров (сатиры, комедии, басни) сводилось к изображению жизни частной, будничной. Персонажами были представители низших сословий — мелкопоместное дворянство, чиновничество, крепостные слуги. «Высокое» и «низкое» никогда не соединялось в одном произведении. В характере героя преобладала единственная черта — положительная или отрицательная. В результате персонажи были или полностью порочными, или полностью благородными.

Классицизм решал задачи воспитания человека-гражданина. Поведение окружающих оказывает решающее влияние на личность ребенка. Добродетельное или порочное, оно служит примером, образцом для подражания. Идеалом эпохи провозглашается человек, способный приносить общественную пользу, для которого интересы государства выше личных интересов. Внимание комедии обращалось на отрицательные явления действительности. Цель комедий, по классицизму, — просвещать, осмеивая недостатки, воспитывать смехом.

Самым выдающимся произведением драматургии классицизма в русской литературе XVIII века является комедия Фонвизина «Недоросль». В построении своей пьесы Фонвизин точно следовал правилам классицизма. «Недоросль» состоит из пяти канонических актов. В каждой соблюдается правило триединств — действия, времени и места. События, изображенные Фонвизиным, происходят в течение одних суток и в одном месте — в доме помещицы Простаковой.

Согласно правилам классицизма, действующие лица комедии подразделяются на порочных и добродетельных, а в финале пьесы злые наказываются, добрые торжествуют победу. Комические герои посрамлены. Простакова за злоупотребление своей властью лишена прав над крестьянами, ее имение взято под опеку.

В столкновении «злых» и «добродетельных» героев отражен глубокий социальный конфликт передовой дворянской интеллигенции с реакционными помещиками-крепостниками. Драматург преднамеренно заостряет отрицательные образы, достигая этим большей убедительности в обличении крепостничества.

Образы положительных персонажей комедии схематичны в духе классицизма. Правдин, Стародум, Милон, Софья не столько живут и действуют, сколько пространно и важно рассуждают на морально-политические темы, преподают уроки дворянских добродетелей.

Подобно этим положительным героям пьесы, отрицательные персонажи ее наделены «говорящими» именами, по которым сразу можно судить о каждом из них: Простаков, Вральман, Скотинин.

Три темы проходят через драматическое произведение Фонвизина: тема воспитания, крепостного права и государственного устройства России.

Проблема воспитания и образования молодых дворян глубоко волновала драматурга, который мечтал о новом поколении просвещенных русских людей. По мнению Фонвизина, в правильном воспитании коренится единственный надежный источник спасения от духовной деградации дворянства. Фонвизин поставил вопрос о том, каким должен быть истинный дворянин и отвечает ли русское дворянство своему назначению. Стародум высказал об этом такую мысль: «Дворянин, например, считал бы за первое бесчестие не делать ничего, когда ему есть столько дела: есть люди, которым помогать, есть отечество, которому служить!» Материал с сайта

Другая проблема «Недоросля» — это проблема крепостного рабства: ужасное положение русских крепостных, отданных в полное владение помещикам, чудовищный произвол дворян. Писатель, высказываясь за обуздание невежественных помещиков, злоупотреблявших своей властью над крестьянами, показывает, что вера в Екатерину II бессмысленна. В ответ на слова Правдина о том, что с такими правилами, «каковы они у Стародума, людей не отпускать от двора, а ко двору призывать надобно… за тем, за чем к больным врача призывают», Стародум с полной убежденностью отвечает: «Мой друг, ошибаешься. Тщетно звать врача к больным неисцельно: тут врач не пособит, разве сам заразится». В уста Стародума автор вкладывает еще одну свою мысль: «Угнетать рабством себе подобных беззаконно».

Таким образом, комедия «Недоросль» отразила важнейшие и острейшие проблемы русской жизни. Фонвизин считал, что главное оружие комедиографа — это смех и порок можно и нужно изображать смешным.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материал по темам:

  • человек в эпоху классицизма сочинение недоросль
  • фонвизен недросаль как воспитывали
  • афоризмы стародума о назначении дворянства
  • правила классицизма и комедия недоросль
  • кризис классицизма у фонвизина

Анализ произведения Д.

И. Фонвизина «Недоросль» ❤️

В творчестве Фонвизина одной из основных является тема воспитания молодого дворянина. Наиболее полно и глубоко она развивается в его комедии «Недоросль». Но автор ставит проблему гораздо шире. Само воспитание Митрофанушки является результатом всего социально-бытового уклада помещиков-крепостников. Так пьеса о воспитании постепенно перерастает в резкое обличение крепостничества в целом. Это первая в России социальная комедия-сатира. В композиции этого произведения автор еще следует традициям классицизма. Он соблюдает правило трех

единств: места, времени и действия. В то же время единство действия выдерживается в пьесе уже не в полной мере, так как многие описательные сатирико-бытовые сцены не нужны для развития основного сюжета, однако являются абсолютно необходимыми для полноты жизненного изображения.

Экспозицией является первая сцена, в которой описывается примерка кафтана. Далее следует завязка первой сюжетной линии — любовной, это письмо Стародума. Завязка второй сюжетной линии — общественной — соотносится с появлением Правдина. В третьем и четвертом

действиях происходит усиление развития любовной линии. Кульминацией одновременно любовной и общественной линий является похищение Софьи. Развязки их происходят в пятом действии: общественная линия завершается тем, что над имением устанавливается опека, а любовная линия оказывается статичной, потому что Софья соединяется с Милоном.

Принципы типизации характеров героев также идут из традиций классицизма. Персонажи резко разделены на положительных и отрицательных. Односторонность их характеров подчеркнута и «говорящими» именами. По фамилиям дворян можно судить об их моральных качествах: Простаковы, Скотинин, Стародум, Правдин, Милон, Софья, Митрофан ; фамилии же остальных персонажей недворянского происхождения указывают на их общественное положение или профессию, например: Кутейкин, Цыфиркин. Характеры героев постоянны и никогда не меняются на протяжении всей пьесы, поэтому отрицательное лицо не может стать положительным, и наоборот.

Но Фонвизин стремится показать людей живыми и действующими, а не только говорящими, и достигает он такого эффекта при помощи углубления психологии, изображения быта и естественности их речи.

Кроме того, в комедии звучат раздумья драматурга о том наследии, которое готовят России Простаковы и Скотинины. До выхода пьесы Фонвизина слово «недоросль» не имело отрицательного значения. Недорослями в то время назывались дворянские дети, не достигшие пятнадцатилетнего возраста, назначенного Петром I для поступления на государственную службу. У Фонвизина же это слово приобрело новый — иронический смысл.

Митрофанушка назван недорослем не только из-за своего возраста, но и потому, что он оказывается полным невеждой, который не знает арифметики, географии, не умеет отличить прилагательное от существительного. Он также является недорослем еще и в нравственном отношении, так как не уважает достоинство других людей: ведет себя очень грубо и нахально со слугами и учителями, заискивает перед матерью до тех пор, пока ощущает ее силу. Но когда Простакова лишилась власти в доме, сын грубо отталкивает ее. Помимо всего перечисленного, Митрофанушка оказывается недорослем и в гражданском смысле, так как не дорос еще до понимания своих обязанностей перед государством.

Развязка комедии выглядела наставлением правительству Екатерины II.

Сатира в комедии Недоросль — объекты, средства создания характеров


Краткая характеристика героев

Один из главных действующих персонажей — госпожа Простакова. Грубая и спесивая женщина, мать Митрофана. Трагизм образа Простаковой заключается в том, что, несмотря на невежество и корыстолюбие, ей искренне небезразлична судьба Митрофана, жестоко отвергшего мать в конце пьесы.

Митрофан — невежественный бездельник, непрестанно опекаемый своей родительницей, что послужило основной причиной почему острие сатиры Фонвизина направлено против недоросля. Как и Простакова, имеет весьма спесивый характер. Немаловажный момент, который с иронией высмеивается в тексте, это то, что воспитан и обучен Митрофан согласно обыкновениям своего времени. В конце произведения можно сделать вывод, какой из Митрофанушки вырос безграмотный деспот.

Что такое сатира? Примеры в литературе.

Пожалуй, нет такого человека, который бы не любил посмеяться. В основном мы смеемся над шутками, причем все они очень разные и отличаются не только своим содержанием или смысловой нагрузкой, но и направленностью.


Часто они призваны развеселить человека, поднять настроение, но иногда используются для изобличения, критики, злобного осмеяния чего-либо. Шутки подобного рода относятся к такому проявлению комического, как сатира.

Что означает слово «сатира»? Что такое сатира в литературе? Против кого направлена сатира? Чем отличается сатира от юмора? Примеры сатиры в литературе

Что означает слово «сатира»?

Термин «сатира» происходит от латинского слова satura, которое означает «полное блюдо различных фруктов». Первоначально его употребляли для обозначения узкого жанра стихов, используемых в Древнем Риме.

Позже это понятие ассимилировалось с греческим глаголом satyros, переводимым как «высмеять», а в Средние века попало во французский (satire) и стало пониматься как «стихотворная смесь» или «всякая всячина». Традиционно создателем сатирического литературного жанра считается Аристофан, хотя в широком смысле этого слова первым сатириком называют древнеримского писателя Апулея.

Что такое сатира в литературе?

Сатира – жанр поэтического либо прозаического произведения, в котором автор изобличает пороки и слабости. Для этого в своих творениях он использует резкие, порой унизительные насмешки, осмеивающие других людей, группы лиц или существующую действительность.


В сатирических повествованиях могут использоваться различные средства – от пародий и аллегорий до сарказма или гротеска.

Одна из основных особенностей сатиры – это возможность посмеяться в тех случаях, когда положение человека является крайне плохим. Сатирики изобличают даже такие трагедии, как смерть, причем подобным способом они помогают людям воспрянуть духом и на какое-то время забыть о безвыходном положении.

Как правило, на сатире строятся тонкие шутки, она выступает высшим проявлением философского ума и дает возможность акцентировать внимание на важных деталях.

Против кого направлена сатира?

Чаще всего сатира используется для изобличения действующей власти, затрагивает какие-либо социальные проблемы или политические силы. Например, в эпоху Просвещения в Англии сатирические произведения позволяли высмеять борьбу политических партий тори и вигов.

В XX веке в Европе этот жанр был направлен на шаржированное изображение Первой мировой войны, фашизма, Адольфа Гитлера. В первые годы существования Советского Союза сатира высмеивала буржуазию и диктаторский образ правления, а с наступлением периода «оттепели» стала изобличать недостатки правления Хрущева, Брежнева.

Чем отличается сатира от юмора?

Сатира и юмор тесно связаны между собой, но имеют некоторые различия. Разница заключается, прежде всего, в степени оценивания этих комических жанров и реакции на них широкой публики.


Юмор – это демонстрация насмешливо-добродушного отношения ко всевозможным нелепостям. Он не имеет цели осудить пороки, но позволяет вызвать улыбку, принести удовольствие людям. Сатира же, напротив, высмеивает недостатки человека и общества. Ее можно назвать злым юмором, который не просто используется для достижения смехового эффекта, а несет в себе мораль и философию.

Примеры сатиры в литературе

Обычно сатира охватывает всё литературное произведение и лишь иногда отдельные его отрывки и сцены. Ярким образцом этого жанра вступает роман «Хитроумный идальго Дон Кихот Ламанчский», где Сервантес высмеивает отрешенного от жизни романтика, перепутавшего мечту с реальностью.

Произведение «Приключения Гекльберри Финна» Марка Твена направлено на изобличение убеждений жителей довоенных регионов южной части Северной Америки, противоречивших моральным ценностям самого писателя.

К числу первых сатирических произведений, направленных против политики, относится повесть «Скотный двор» Дж. Оруэлла, где автор описывает разговаривающих животных, задумавших управлять миром.


Ярослав Гашек посмеялся над событиями Первой мировой войны в «Похождениях бравого солдата Швейка», продемонстрировав читателям недостатки немецкого милитаризма.

Если говорить об отдельных сатирических отрывках в произведениях, то хорошим примером выступают сцены во дворе гетмана во втором действии пьесы Булгакова «Дни Турбиных», где автор через героев показал свое отношение к правлению Скоропадского.

Философская направленность произведения

Основным приёмом создания сатиры в комедии Фонвизина «Недоросль» и главных действующих лиц пьесы послужил прием «зоологизации». В пьесе ярко выражена мысль о «животной» низменности социума, где Митрофанушка, как главный объект сатиры Фонвизина и яркий пример бездушного эгоиста, выступает в роли центрального персонажа.

Глубокий смысл комедийного произведения заключается в сатирическом высмеивании грубости, желающей выглядеть любезностью, и жадности, прикрывающейся великодушием. В своей пьесе драматург пытается донести до зрителя, что не только для крестьян крепостное право является губительным, но и для помещиков, которые становятся тиранами и самодурами. Применение насилия становится обыденным методом обращения со слугами.

Изображая дворянское злонравие, сатирик обращает внимание зрителя на его причины. Главным объяснением людских пороков становится дремучее невежество, представленное в пьесе различными проявлениями. Денис Иванович Фонвизин нередко отсылается к актуальной на тот момент теме конфликта между патриархальным и просветительским взглядами на образование.

Простакова и Скотинин придерживаются консервативной позиции. Тем не менее, они начинают понимать, что без обучения грамоте попасть в высшее общество не представляется возможным. Однако, в результате того, что Простакова старательно ограждала сына от учёбы, из него вырос невежда, не желающий ничему учиться.

Среди прочих действующих лиц следует выделить молодого офицера Милона, отличающегося честностью и благородством — полного антипода Митрофана. Стародум выступает в роли мудрого наставника. Нельзя не упомянуть учителей — Кутейкина, даже не закончившего семинарию, Вральмана, бывшего кучера, и Цыфиркина, весьма честного, добросовестного персонажа.

Сочинение: Сатира в комедии «Недоросль» (Д.И. Фонвзин)

(624 слова) Денис Иванович Фонвизин являлся известным русским литератором эпохи правления Екатерины Великой. Именно Фонвизин стал создателем бытовой комедии в России. Одним из главных произведений Дениса Ивановича является пьеса «Недоросль», которая остаётся одной из актуальных книг в наше время. Фонвизин был глубоко убеждён в необходимости просвещения и образования, как и все мы. Свои убеждения писатель подкрепил аргументами из реалий, которые его окружали. Работу над созданием комедии «Недоросль» Фонвизин завершил в 1782 году. Данное произведение было создано в духе классицизма. В нем автор мастерски раскрыл очень важные проблемы. В этом ему во многом помогли сатирические элементы. Рассмотрим поподробнее, какие функции выполняет сатира в комедии «Недоросль».

Сатира отображает и высмеивает человеческие пороки. Для этих целей Фонвизин создал клишированных героев, образы которых воплощают глупость и никчемность. Их речевая характеристика обусловливает комический эффект. Безграмотные и грубые слова из уст помещиков звучат очень смешно, нелепо и в то же время заставляют задуматься о том, что так быть не должно. Также сатирический посыл выражает гротеск. Например, Скотинин отличается преувеличенной любовью к свиньям, а Митрофан настолько глуп, что в это верится с трудом. Стоит обратить внимание и на говорящие фамилии. Простаковы произошли от слова «простак», означающего наивного, недальновидного и глупого человека, которого легко обмануть. Действительно, герои оторваны от реальной жизни, они совершенно не разбираются в ней. У них все «просто»: не хочет Софья замуж — похитим и заставим, нужно платить жалование учителям — обманем и так далее. Во всем этом герои не видят никаких проблем и сложностей. Присутствие сатиры в произведении «Недоросль» свидетельствует о том, что оно относится к жанру комедии. Именно сатира выступает основным средством выявления настоящих человеческих пороков.

Рассмотрим образы героев поподробнее, чтобы выявить все сатирические приемы писателя. В образе Митрофана писатель изобразил глупого и смешного человека. На первый взгляд, читателю может показаться, что персонаж является бессмысленным и бесполезным в произведении: он мало действует, почти всегда скрывается за спиной матушки. Однако именно благодаря ему читатель без особых затруднений осознаёт, на каких человеческих пороках и ошибках писатель делает акцент. Главный герой не отличался стремлением к учёбе и труду, благодарностью и благонравием, скромностью или хотя бы каким-то положительным качеством. Митрофанушка стремился только к женитьбе, и даже это желание опошлено глупцом и не осознанно. В образе Митрофана перед читателем предстаёт неуклюжий и невежественный человек, состоящий из одних недостатков. Все его слова вызывающе безграмотные и грубые, все поступки не по возрасту и не по статусу. Этот сатирический гротеск убеждает нас в необходимости просвещения, ведь без него личность деградирует до уровня Митрофана.

Автор использует элементы сатиры и в описании образов родителей персонажа. Так, Денис Фонвизин высмеивает чрезмерно властную натуру госпожи Простаковой. Деспотический характер героини делает ее речь и поведение нелепыми. Грубая речь госпожи свидетельствует об отсутствии у нее воспитания и элементарного уважения к окружающим. Ей опять же не хватает просвещения и благонравия. Супруг госпожи Простаковой вызывает неприязнь у читателей из-за своего постоянного заискивания. Используя прием сатиры, автор высмеивает манеры поведения этого героя. Скотинин выглядит нелепо из-за своей чрезмерной жажды наживы. Герой, не испытывая никаких чувств к девушке, желает получить ее состояние. И свиньи в этом состоянии его интересуют больше всего. И фамилия, и склонность персонажа наталкивают нас на мысль о сопоставлении героя и его любимых животных. Как и свиньи, Скотинин не отличается чистоплотностью и разборчивостью: он готов потребить все, что только есть на свете, не разбираясь в тонкостях. Такие сатирические параллели тоже являются комическими средствами в пьесе.

Можно заметить, что Денис Иванович очень тщательно поработал над каждым образом в своем произведении. Писатель сумел мастерски разоблачить пороки и недостатки своих персонажей. Автор ввёл в произведение элементы сатиры не для того, чтобы подчеркнуть весёлую атмосферу, а показать весь трагизм сложившейся ситуации. Фонвизин продемонстрировал читателю, как за смехом скрываются невежество, скупость и тирания. Несомненно, отсутствие образования привели к развитию этих негативных качеств у героев. Писатель смог вызвать у читателей заинтересованность благодаря сатире, но главная идея состоит в дидактическом влиянии пьесы на современников.

Автор: Виктория Комарова

Добро и зло в комедии Фонвизина «Недоросль» (Сочинение)

Добро и зло в комедии Фонвизина “Недоросль”

Комедия — очень своеобразный жанр. У большинства комедий сюжет мифический или сказочный. И очень немногие комические произведения отличаются точным и полным изображением действительности. И “Недоросль” — не исключение. Вопрос о том, должен ли писатель отражать действительность с максимальной объективностью, или нет, всегда был одним из главных. В “Недоросле” этот вопрос не ставится вообще. Известный прием — “говорящие” фамилии — сводит его на нет. Из списка действующих лиц читатель уже может сделать вывод о том, кто из героев положителен, а кто отрицателен. Во все времена во всех произведениях основной частью сюжета была борьба добра и зла внутри человека. В “Недоросле” ситуация упрощена до предела: не внутри человека борются эти качества, а добрые люди борются со злыми людьми. Мне иногда кажется, что комедия нарочно сочинялось, чтобы впоследствии кочевать из одной школьной хрестоматии в другую, настолько она пропитана нравоучениями.

На мой взгляд, для современного читателя самой привлекательной стороной комедии является ее исторический колорит. В принципе, сейчас, спустя сто тридцать шесть лет после отмены крепостного права, поведение героев кажется попросту нелепым. И именно эта нелепость завораживает настолько, что невозможно оторваться, не дочитав книгу до конца. Что же касается философской стороны произведения, которая почти полностью сосредоточена в монологах премудрого Стародума и иногда Правдина, то именно “добро и зло” является наиболее спорной темой.

“Недоросль” была написана в 1781 году. В то время в России самой революционной была идея просвещенной монархии, провозглашаемая французскими энциклопедистами, произведениями которых увлекалась даже Екатерина Вторая. Фонвизин, будучи знатным дворянином, разделял многие заблуждения своего класса, и отразил их в своей комедии. Итак, добро и зло. Вокруг этих двух понятий уже тысячи лет идут ожесточенные споры. Философы, историки, моралисты, богословы — нельзя перечислить всех тех, кто посвятил всю жизнь постижению смысла этих двух небольших слов. Поэтому, каким бы великим писателем ни был Фонвизин, добро и зло он понимал по-своему. И по-своему он изобразил их в своей комедии.

Для современного читателя добро и зло в изображении Фонвизина отнюдь не равноценно. То, что считалось злом двести лет назад, сейчас и подавно им считается. Чего нельзя сказать о добре: только за последние десять лет наши представления о счастье поменялись на противоположные.

Фонвизин мастерски обличает крепостников Скотининых. В его изображении мы можем увидеть, насколько тупы, жестоки, подлы были тогдашние хозяева жизни. Имя неуча Митрофанушки, которого в целом мире, кроме обжорства и голубятни, ничего не интересует, стало сегодня нарицательным. Блестящий сатирик, Фонвизин употребляет все свое искусство на то, чтобы вызвать у читателя глубокое чувство презрения к таким, как Простаковы. Крепостное право подверглась резкому осуждению. В то время это было неслыханной дерзостью, и только очень смелый человек тогда мог написать такое. Однако сегодня утверждение о том, что рабство — зло, принимается без доказательств.

Вот слова Стародума: “Так, мой друг! И я согласен назвать счастливым знатного и богатого. ”. А вот что было сказано по этому поводу еще две тысячи лет назад: “Легче верблюду пройти через игольное ушко, чем богатому войти в Царствие Небесное.” И если Скотинин или госпожа Простакова — образы очень реалистичные, то о Правдине, Милоне и Софье этого сказать никак нельзя. По-моему, надо было заставить их говорить стихами — до того возвышенны и поэтичны все их речи. Идея о том, что можно благоустроить жизнь, если государственные должности распределять не по знатности и богатству, а по заслугам — не была реализована ни в одной из многочисленных разновидностей государства. Государство — огромная машина, которая может переехать любого человека. Человек, занявший должность, должен либо согласиться с существующими порядками, либо быть задавленным ими. Менять надо все государство разом или хотя бы существенную его часть, а это называется революция, и никак иначе. Конечно же, верноподданнические чувства честного дворянина запрещали Фонвизину даже думать об этом.

Неслучайно главными действующими лицами являются непременно дворяне. Челядь (Еремеевна) изображена в крайне карикатурном виде. Самое большее, на что может рассчитывать герой “из низов”, так это на жалость (Цыфиркин). В то время как Милон и Правдин, не говоря уж о великом Стародуме — совершенно идеальные люди.

Вклад Дениса Ивановича Фонвизина в отечественную литературу бесценен. Его комедия Недоросль” стоит в ряду шедевров русской словесности. Однако многие вещи сегодня приобрели другой смысл, изменилась культура, мораль, взгляды людей, и нам сегодня очень трудно судить, что же было добром, а что злом в те далекие времена.

Как определить, что ваши воздуховоды меньшего размера – Jenergy Air Services

Ваши воздуховоды меньшего размера?

Время урока воздуховодов! Используя эту таблицу размеров воздуховодов, мы научим вас, как легко определить, являются ли ваши воздуховоды слишком маленькими, слишком большими или плохо установлены. Специалисты Jenergy Air по HVAC имеют большой опыт ремонта и установки воздуховодов и видели все это!

Допустим, у нас есть 3-тонный воздуходувка. У вас есть место только для одного большого обратного воздуховода из-за ограниченного пространства.Этот воздуховод имеет два угла 90° и вытянут на 35 футов.

1. На каждые 90° прибавляйте 5’
2. На каждые 10’ увеличивайте изгиб до следующего размера (от 12″ до 14″).
3. У вас есть 1500 кубических футов в минуту, чтобы вернуться обратно к вашему приточно-вытяжному устройству/воздуходувке.
4. Воздуховод какого размера мне нужен?

Найдите в Google номер модели вашего кондиционера, вы сможете найти дизайн cfm.

Наша задача для вас, опубликуйте свои номера! Это упражнение действительно поможет вам точно понять, сколько воздуха нужно вашему маленькому воздуховоду.Если всем интересно, мы можем поговорить об эффектах, которые могут дать воздуховоды меньшего размера. Это хуже, чем вы думаете!

Как узнать, что ваши воздуховоды меньшего размера? Была ли у вас компания по производству кондиционеров, которая увеличила размер вашей системы без каких-либо модификаций воздуховодов? У вас неравномерная температура в комнатах? Это видео показывает один пример того, как воздуховоды меньшего размера могут повлиять на ваш домашний комфорт, и, надеюсь, вы все получите что-то от его просмотра. Наша миссия — образованные клиенты!

Как узнать, что ваши воздуховоды меньшего размера? Была ли у вас компания по производству кондиционеров, которая увеличила размер вашей системы без каких-либо модификаций воздуховодов? У вас неравномерная температура в комнатах? Это видео показывает один пример того, как воздуховоды меньшего размера могут повлиять на ваш домашний комфорт, и, надеюсь, вы все получите что-то от его просмотра.Наша миссия — образованные клиенты!

Опубликовано Jenergy Air Services во вторник, 23 января 2018 г.

Признаки неправильной установки воздуховодов

К сожалению, мы видели тонны плохо или неправильно установленных систем воздуховодов. Эта работа была получена по рекомендации от компании по восстановлению плесени, где мы должны были просто почистить вентиляционную установку. После расследования мы обнаружили, что эта работа намного больше, чем ожидалось. Все это вызвано тем, что приточный воздуховод, соединяющий вентиляционную установку с системой воздуховодов, был недостаточного размера.Когда вы нанимаете компанию по производству кондиционеров, которая действительно разбирается в воздушном потоке, таких проблем можно избежать! Неправильные системы воздушного потока могут не только доставить вам дискомфорт, но и вызвать у вас заболевание!

Свяжитесь с нами сейчас онлайн или позвоните по телефону (727) 595-5366 для ремонта или установки воздуховодов!

Что произойдет, если воздуховоды не будут прикреплены к потолку? Помимо очевидной утечки воздуха и увеличения потребления коммунальных услуг, это создает удобную среду обитания для крыс и тараканов! Сейчас мы ремонтируем систему воздуховодов клиента, чтобы он мог больше наслаждаться преимуществами правильного охлаждения, чем вредителями!

 

Не позволяйте плохим воздуховодам случиться с вами!

Вот несколько безумных «исправлений», которые мы обнаружили, которые на самом деле вызывают больше проблем, чем вы думаете. Дерево не является изоляционным материалом и никогда не должно использоваться для проведения воздушного потока, а на рисунке № 2 домовладелец использовал подушку, чтобы закрыть утечку воздуховода. Оба этих метода быстрого исправления могут привести к росту плесени внутри ваших воздуховодов! Мы работаем с замечательными лицензированными специалистами по плесени, чтобы этого не случилось с вами. Проверьте свои воздуховоды, чтобы предотвратить это в вашем доме!

 

Вот несколько воздуховодов, которые мы недавно удалили и которые датируются 1960-ми годами! Хорошая система воздуховодов может создать или разрушить ваш комфорт в помещении.При обновлении кондиционера важно проверить систему воздуховодов. Если у вас есть эти воздуховоды, вы теряете много охлаждения еще до того, как оно пройдет через ваши вентиляционные отверстия! Этот клиент любит свою новую систему, и новые воздуховоды являются одной из причин!

Стоит ли чистка воздуховодов своих денег?

Да, в определенных обстоятельствах чистка воздуховодов очень нужна и стоит денег. Помимо преимуществ для вашего здоровья, поскольку вы дышите более качественным воздухом в помещении, очистка воздуховодов также помогает вашей системе кондиционирования воздуха работать лучше и дольше! Узнайте больше у нашего замечательного эксперта по ОВКВ и совладельца Jenergy Air Джоэла Рейнольдса.

Свяжитесь с Jenergy Air Services для ремонта воздуховодов

Запишитесь на прием к специалистам по HVAC компании Jenergy Air Services в Ларго, Флорида, и мы определим, подходит ли размер вашей системы воздуховодов для вашей системы кондиционирования, и предложим рекомендации по ее улучшению. Вы можете доверить нашей команде поиск лучших решений для вашего домашнего уюта. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы начать и снова почувствовать себя круто!

Как размер выборки влияет на результаты исследования

Dental Press J Orthod.2014 июль-август; 19(4): 27–29.

Язык: английский | Португальский

Хорхе Фабер

1 Адъюнкт-профессор кафедры ортодонтии Университета Бразилиа.

Лилиан Мартинс Фонсека

2 Приглашенный профессор кафедры ортодонтии Университета Бразилиа.

1 Адъюнкт-профессор кафедры ортодонтии Университета Бразилиа.

2 Приглашенный профессор кафедры ортодонтии Университета Бразилиа.

Контактный адрес: Jorge Faber, Brasília Shopping, SCN Q. 5 — bloco A — зал 408 Brasília/DF — Бразилия CEP: 70.715-900. Эл. адрес: [email protected]

Поступила в редакцию 20 мая 2014 г.; Принято 2 июня 2014 г.

Copyright © 2014 Dental Press Journal of Ортодонтия

Это статья в открытом доступе, распространяемая на условиях Креативного Некоммерческая лицензия Commons Attribution, которая разрешает неограниченное некоммерческое использование, распространение и воспроизведение на любом носителе при условии оригинальная работа правильно цитируется.

Эта статья была процитирована другими статьями в PMC.

Abstract

Расчет размера выборки является частью ранних этапов проведения эпидемиологического, клиническое или лабораторное исследование. При подготовке научной статьи существуют этические и методические показания к его применению. Два исследования, проведенные с одним и тем же методология и достижение эквивалентных результатов, но отличающихся только с точки зрения выборки размер, может указать исследователю в разных направлениях, когда дело доходит до создания клинические решения.Поэтому в идеале выборки не должны быть маленькими и, вопреки что можно подумать, не должно быть чрезмерным. Цель данной статьи состоит в том, чтобы обсудить в клинический язык основные последствия размера выборки при интерпретации изучать.

Ключевые слова: Расчет выборки, Размер выборки, Клиническое испытание, Методология, Научные данные эпидемиологический, клинический или лабораторный.Há indicações éticas e metodológicas para o SEU emprego на elaboração де ум trabalho científico. Duas pesquisas, реализованные вместе с mesma methodologia obtendo resultados эквиваленты, e que diferem apenas no tamanho da amostra, podem apontar para diferentes direções no processo de tomada de decisão клиника. Portanto, as amostras estudadas perfectmente não devem ser pequenas e, ao contrário do que pode-se pensar, não devem ser excreivas. O objetivo desse artigo é discutir, numa linguagem clinica, as principais implicações do tamanho das amostras naterpretação де ум estudo.

В последние годы научное сообщество в область здравоохранения: расчет размера выборки. Хотя на первый взгляд может показаться, что наибольшую озабоченность по поводу методологических вопросов, особенно у клиницистов, такая озабоченность вполне оправданно. Этот вопрос имеет первостепенное значение.

Образцы не должны быть слишком большими или слишком маленькими, так как оба имеют ограничения, которые могут поставить под сомнение выводы, сделанные в ходе исследований. Слишком маленькая выборка может помешать результаты могут быть экстраполированы, в то время как слишком большая выборка может усилить обнаружение различия, подчеркивая статистические различия, которые не являются клинически актуальны. 1 Мы обсудим в этом в статье основное влияние размера выборки на ортодонтические исследования.

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА РАЗМЕР ВЫБОРКИ

Целью оценки соответствующего размера выборки является проведение исследований, способных выявление клинически значимых различий. Принимая во внимание этот момент, существуют различные формулы для расчета размера выборки. 2,3 Эти формулы включают несколько аспектов, которые перечислены ниже. Большинство калькуляторов размера выборки, доступных на Web имеют ограниченную юридическую силу, потому что они используют единую формулу, которая обычно не разглашенный — для создания размеров выборки для исследований.

Первый аспект — это тип изучаемой переменной. Например, должно быть определяется, является ли переменная категориальной, как классификация Angle (класс I, II или III), или непрерывной, как длина зубной дуги (обычно измеряется в миллиметры).

Затем необходимо определить отношения между группами, которые будут оценка и статистический анализ, который будет использоваться. Будем ли мы оценивать группы, которые независимы, т. е. измерения одной группы не влияют на разное? Являются ли они зависимыми группами, как измерения, проведенные до и после лечения? Собираемся ли мы использовать конструкцию с разделенным входом, при которой лечение проводится в одном квадранте? и другая терапия в другом квадранте? Будем ли мы использовать t-тест или критерий хи-квадрат? Все эти вопросы приводят к различным формулам расчета размера выборки.

Затем мы должны ответить на вопрос, какие результаты мы ожидаем, если проводится стандартное лечение. Каково среднее значение или ожидаемое отношение? То ответ на этот вопрос обычно получают из литературы или с помощью экспериментальных исследования.

Также важно определить наименьшую величину эффекта и степени, в которой это имеет клиническое значение. Например, сколько градусов разницы в угле ANB можно считать релевантным? Очень важно, чтобы мы решили этот вопрос.То Чем меньше разница, которую мы хотим выявить, тем больше число случаев в изучать. Если исследователи хотят обнаружить разницу всего в 0,1° в угле ANB, они вероятно, потребуются тысячи пациентов в их исследовании. Если это значение возрастет до 1°, количество требуемых дел резко падает.

Наконец, важно, чтобы исследователь определил уровень значимости и ошибка II рода, то есть вероятность не отвергнуть нулевую гипотезу, хотя гипотеза на самом деле ложна, что исследование примет как разумное.

Имея на руках эту информацию, мы применим соответствующую формулу в соответствии с рассматриваемый дизайн исследования и определить размер выборки. Сегодня этот расчет обычно осуществляется с помощью компьютерной программы. Например, Покок формула 2 для непрерывного переменные часто используются в нашей специальности. Он используется в исследованиях, где требуется исследовать разницу между средними данными с нормальным распределением и равным размером, независимые группы.

ПРОБЛЕМЫ С ОЧЕНЬ МАЛЕНЬКИМИ ВЫБОРКАМИ

Попробуйте представить себе следующий сценарий.Исследователь проводит исследование пациентов, которые лечат с помощью нового устройства, которое, хотя и очень неудобно, потенциально для улучшения лечения аномалий прикуса II класса. Исследователь хочет сравнить новые функциональное устройство с аппаратом Гербста. Пациенты будут случайным образом распределены по каждому группа. Исследователь не знает, но мы знаем, что ему нужно 60 испытуемых (30 пациентов в каждой группе), чтобы обеспечить достаточную мощность, чтобы иметь возможность экстраполировать статистические результаты анализа для всего населения.Другими словами, чтобы мы могли чувствовать уверен, что эти результаты послужат параметром, на котором будет основываться предлагаемая лечение. Кроме того, мы также знаем, хотя исследователь этого не знает, что это новое терапия менее эффективна, чем традиционный метод.

Однако исследователь использовал только 15 пациентов в каждой группе. Результаты исследования показали, что новое устройство уступает обычному лечению. Какие подразумеваемое?

Во-первых, использование выборки меньше идеальной увеличивает вероятность того, что как истинное ложное предположение.Таким образом, есть вероятность, что предлагаемое устройство не имеет недостатков. по сравнению с традиционной терапией. Кроме того, предполагается, что люди подвергались к изучению, и должен был напрасно претерпеть все дополнительные страдания, связанные с терапии, учитывая, что цели исследования не были достигнуты. Кроме того, финансовые и ресурсы времени были растрачены впустую, так как в конечном итоге это абсолютно ничего не даст улучшить клиническую практику или качество жизни. Ситуация становится еще хуже, если исследование предполагает государственное финансирование: пустая трата денег налогоплательщиков.

ПРОБЛЕМЫ С ОЧЕНЬ БОЛЬШИМИ ВЫБОРКАМИ

Широко распространено мнение, что большие выборки идеальны для исследований или статистических исследований. анализ. Однако это не всегда так. Используя приведенный выше пример в качестве примера, присутствуют очень большие выборки, которые превышают значение, оцененное путем расчета размера выборки разные препятствия.

Первый — этический. Следует ли проводить исследование с большим количеством пациентов, чем необходимо? Это означает, что новой терапии подвергается больше людей, чем необходимо. Потенциально, это подразумевает повышенные хлопоты и риск. Очевидно, что проблема усугубляется, если новые протокол уступает традиционному методу: в новый, неудобная терапия, которая дает худшие результаты.

Второе препятствие состоит в том, что использование большего числа случаев может потребовать финансовых и человеческих ресурсов, чем это необходимо для получения желаемого ответа.

В дополнение к этим факторам есть еще одна заслуживающая внимания проблема, связанная с статистика.Статистические тесты были разработаны для обработки выборок, а не популяций. Когда в статистику включены многочисленные случаи, мощность анализа существенно повысился. Это подразумевает преувеличенную тенденцию отвергать нулевые гипотезы с клинически незначительные различия. Незначительное становится значительным. Таким образом, потенциальная статистически значимая разница в угле ANB 0,1 ° между группы, приведенные в предыдущем примере, очевидно, не давали бы клинической разницы в последствия ношения прибора.

Когда в ретроспективном исследовании доступны очень большие выборки, исследователю необходимо сначала случайным образом собрать подвыборки, и только потом проводить статистический тест. Если оно является проспективным исследованием, исследователь должен собрать только то, что необходимо, и включить еще несколько человек, чтобы компенсировать испытуемым, выбывшим из исследования.

ВЫВОДЫ

При планировании исследования расчет размера выборки важен для методологических и этическим причинам, а также по причинам человеческих и финансовых ресурсов.При чтении статьи, читатель должен быть настороже, чтобы убедиться, что исследование, в котором они чтение было подвергнуто расчету размера выборки. При отсутствии этого расчета результаты исследования следует интерпретировать с осторожностью.

Соответствующий образец делает исследование более эффективным: Полученные данные надежны, вложение ресурсов максимально ограничено, но при этом соответствует этическим принципам. Использование расчета размера выборки напрямую влияет на результаты исследования.Очень маленький образцы подрывают внутреннюю и внешнюю валидность исследования. Очень большие выборки имеют тенденцию преобразовать небольшие различия в статистически значимые различия, даже если они клинически незначимы. В результате, как исследователи, так и клиницисты ошибочно, что может привести к неудаче в принятии решения о лечении.

ЛИТЕРАТУРА

1. Альтман Д.Г. Практическая статистика для медицинских исследований. Лондон, Великобритания: Чепмен и Холл; 1991. [Google Scholar]2. Пандис Н., Полихронопулу А., Элиадес Т.Оценка размера выборки: обзор приложений к ортодонтии дизайны клинических испытаний. Am J Orthod Dentofacial Orthop. 2011 г., октябрь; 140 (4): e141–e146. [PubMed] [Google Scholar]3. Хаджиан-Тилаки К. Оценка размера выборки в диагностических тест-исследованиях биомедицинских информатика. Дж. Биомед Информ. 2014 26 февраля; doi: 10.1016/j.jbi.2014.02.013. С1532-0464(14)00050-1. [Epub перед печатью] [PubMed] [CrossRef] [Google Scholar]

Добавление второго возврата — почти всегда хорошая идея

Автор: Блейк Шурц

Как и в случае с рекомендацией по установке демпферов, я почти всегда подчеркиваю добавление второго возврата при замене воздуховода.Во время серьезной модернизации энергоснабжения, которую мы недавно завершили, у нас было два обратных канала — 14-дюймовый в главном доме и 12-дюймовый обратный канал в главной спальне. Это было для 1,5-тонной системы, а статика составляла 0,33 дюйма водяного столба (IWC). Мы выбрали воздуховоды меньшего размера для лучшего заглубления изоляции и большей скорости. Чем меньше времени прохладный воздух находится на горячем чердаке, тем меньше теплоприток.

Помните, что со статистической точки зрения узкое место в системах с высоким статическим давлением находится на обратной стороне.Это может быть вызвано недостаточным размером обратки, большой длиной обратки (с изгибами или «шумопоглощающими петлями») или неправильным выбором фильтрации воздуха.

​Было приятно видеть модульную установку с новым воздуховодом, установленным со вторым возвратом, добавленным к основной зоне. Наш статический возврат на этом задании составил всего -0,225 IWC (намного ниже, чем на графике выше), а наш общий статический показатель был около 0,5.

Это не только хорошо для эффективности системы, но и требование производителя! Мы определенно не хотим аннулировать гарантию производителя после установки…

 Как всегда, это также помогает ввести правильную систему размеров по отношению к дому. Помните, что меньший поток воздуха означает меньшее давление. Если бы мы добавили 4 тонны вместо 3 тонн, мы почти наверняка не прошли бы этот показатель производительности.

Если мы помещаем печь в механический шкаф, и этот шкаф находится в углу, у нас часто есть возможность добавить второй обратный путь в гипсокартоне, как мы сделали ниже.

В заключение:

  1. Большинство систем HVAC имеют обратные каналы меньшего размера, о чем свидетельствует исследование Proctor, показывающее высокое статическое давление на обратной стороне.

  2. Если вы слышите движение воздуха на обратном трубопроводе, скорее всего, у вас слишком маленький обратный канал. Это приводит к высоким счетам, раздражающему шуму и преждевременному выходу из строя двигателя вентилятора, что означает снижение долговечности системы.

  3. Добавление второго обратного канала решит все эти проблемы. В нашем пилотном проекте у нас было 8 дюймов в главной спальне и 14 дюймов в главном доме — и это только для 1,5-тонной системы!

Второй обратный воздуховод может снизить статическое давление, если узкое место воздушного потока находится на обратной стороне. Если статика находится на стороне предложения, добавление второго возврата ничего не даст. Так что обычно это хорошая идея.

Свяжитесь с доверенной командой Greiner, чтобы узнать, как лучше всего установить это в вашем доме .

Возможные причины неправильного охлаждения кондиционера: Bijli Bachao

  1. Главная ›
  2. Экономия электроэнергии ›
  3. Кондиционеры ›
  4. Возможные причины неправильного охлаждения кондиционера

Все мы прикрепляем полезность к каждому предмету, который покупаем.Одна из основных вещей, которую мы ожидаем от кондиционера, заключается в том, что он должен обеспечивать хорошее охлаждение. Быстрее или медленнее, но он должен хорошо охлаждаться, чтобы снизить температуру до комфортного уровня. Когда этого не происходит, мы не получаем полезности от продукта и хотим заменить его. Но у некоторых возникают вопросы: «Почему мой кондиционер, который хорошо охлаждал несколько месяцев назад, теперь плохо охлаждает?», «Я купил новый кондиционер, но почему он плохо охлаждает?» или «Этот кондиционер работал очень хорошо несколько лет назад, но сейчас он неэффективен».Причин тому может быть несколько, некоторые из них могут быть и техническими неисправностями. Но здесь мы постараемся объяснить некоторые причины, которые могут быть и не по вине самого АС.

Прямой солнечный свет на наружный блок кондиционера

Одна из частых жалоб людей, живущих в северной части Индии в разгар лета, заключается в том, что кондиционер не охлаждает эффективно или компрессор не работает. По незнанию, при установке кондиционера люди не понимают, что наружный блок (в случае раздельного кондиционера) или внешняя часть кондиционера (в случае оконного кондиционера) обращены прямо к солнцу. Все кондиционеры имеют оптимальную рабочую температуру (температура окружающей среды или окружающей среды), при которой они могут работать наиболее эффективно. Если температура превышает оптимальную температуру, эффективность кондиционера снижается, а также может достичь стадии, когда компрессор полностью перестанет работать. При более низкой эффективности он также может потреблять больше электроэнергии, чем указано на этикетке BEE. Обычно цифры на этикетке BEE находятся в тестовых условиях.

Почему это происходит? : Это происходит потому, что работа кондиционера заключается в том, чтобы забирать тепло из помещения и выбрасывать его наружу.Но если тепло снаружи достаточно сильное, то оно не в состоянии нормально выполнять свою работу. Кондиционеры рассчитаны на работу при определенной оптимальной температуре окружающей среды, выше которой они перестают работать.

Сколько стоит оптимальная температура? Для большинства кондиционеров она составляет около 46-48 градусов. После чего они могут стать менее эффективными или даже перестать работать. В наши дни у некоторых брендов есть модели, способные выдерживать температуру до 52 или 54 градусов.

Решение: Лучшее, что вы можете сделать, это избегать установки кондиционера таким образом, чтобы он был обращен к прямому солнцу или находился в месте с высокой температурой.И совсем не обязательно, что жара может быть только в городе, где держится высокая температура. Это может произойти где угодно, если ODU находится в закрытом горячем месте. Также можно даже использовать кондиционер с оптимальной температурой 46 в месте, где температура достигает высоких значений. Ему просто нужно место, где температура окружающей среды низкая. Этого можно добиться, разместив растения вокруг кондиционера или периодически поливая его водой (хотя это может быть обременительно), или применив любую другую творческую идею.

Малогабаритный кондиционер для комнаты

Одна из распространенных ошибок, которую совершают люди, заключается в том, что они покупают кондиционер только исходя из своего бюджета, а не исходя из требований комнаты. Маленькому кондиционеру в огромной комнате всегда будет трудно охладить комнату в разгар лета. Эмпирические правила для определения размеров кондиционеров не всегда работают, и при определении размеров кондиционеров необходимо учитывать несколько параметров. В некоторых городах летом жарче, а это означает, что им требуется больше охлаждения для помещения того же размера по сравнению с городами, где температура ниже. В некоторых городах более влажно, чем жарко, поэтому потребность в охлаждении меньше, но важнее удаление влаги. Эмпирическое правило 1 тонны на 100 кв. футов (наиболее часто используемое эмпирическое правило) не всегда работает, и перед покупкой кондиционера следует убедиться, что он правильно рассчитан, чтобы не было сожалений после покупки.

Снижение характеристик переменного тока с возрастом

Да, старение влияет не только на людей, но и на технику. Со временем эффективность большинства приборов снижается. Охлаждение кондиционера со временем уменьшается, или я должен сказать, что со временем требуется больше электроэнергии, чтобы дать такое же количество охлаждения. По данным ASHRAE (Американское общество инженеров по отоплению, охлаждению и кондиционированию воздуха), кондиционер снижает свою эффективность на 7% в первый год, на 5% во второй год, на 2% каждый год в последующие годы, и это снижение где-то достигает пика. между 20-30% в зависимости от того, насколько хорошо построен кондиционер.Если AC составляет 20 лет или старше, он может снизиться до 40%. (Источник: «Обзор теплопередачи хладагента и перепада давления с акцентом на влияние масла и увеличение давления в трубе»; Зимний симпозиум ASHRAE 1987 г.; Шлагер, Пейт и Берглс.).

Это означает, что чем старше кондиционер, тем меньше его эффективность. Таким образом, не только улучшение рейтинга энергопотребления BEE (Бюро энергоэффективности) приводит к снижению звездного рейтинга для вашего кондиционера, но и фактор снижения рейтинга, который может привести к большему потреблению электроэнергии, чем указано на этикетке BEE.У некоторых производителей есть модели, в которых снижено снижение номинала, но полностью устранить его не удалось никому.

Заключение

Не всегда техническая неисправность может привести к недостаточному охлаждению или неэффективному кондиционеру. Следует убедиться, что размеры выполнены правильно, а кондиционер (ODU/внешняя часть) не находится в очень жаркой среде, так как это снижает его эффективность и приводит к неправильному охлаждению.

Вот короткое видео с советами по снижению энергопотребления кондиционера в Индии

Об авторе :
Абхишек Джайн является выпускником IIT Bombay с почти 10-летним опытом работы в корпоративной сфере до основания Bijli Bachao в 2012 году.Его страсть к решению проблем привела его к сектору энергетики, и он стремится узнать о поведении клиентов в отношении энергетики и найти способы повлиять на то же самое в отношении устойчивого развития. Еще от этого автора .

9 Выводы, выводы и рекомендации | Стремление учиться: обучение наших дошкольников | The National Academy Press

сопоставимо с учителями местных государственных школ, что приводит к низкой текучести кадров. Невозможно оценить, вызван ли программный эффект образовательным компонентом, компонентом здоровья, стабильностью лица, осуществляющего уход, или какой-либо необходимой комбинацией этих трех факторов.Исследования программ для этой группы населения должны уделять особое внимание партнерским отношениям между школой и домом и их эффекту, так как это аспект программ, который, как показывают исследования, является важным.

При исследовании программ для любой группы детей следует изучить такие варианты программ, как возрастные группы, соотношение взрослых и детей, учебные планы, размер класса, цикличность и продолжительность программы. На эти вопросы лучше всего можно ответить с помощью случайного распределения, лонгитюдных исследований. Такие исследования вызывают озабоченность, поскольку некоторые дети получают более качественные услуги, чем другие, и потому что они стоят дорого.Однако случайное распределение между программами, которые имеют очень похожие характеристики качества, но различаются по одному параметру (например, учебная программа по математике или размер класса), кажется менее спорным. Стоимость проведения таких исследований, конечно, должна быть сопоставлена ​​с выгодами. Учитывая резкое увеличение количества часов, которые дети проводят вне дома в дошкольном возрасте, новые знания могут иметь очень высокую отдачу.

Также необходимы исследования взаимодействия между характеристиками отдельного ребенка, непосредственным контекстом дома и в классе и более широким контекстом формальной школьной среды при разработке и оценке учебных программ.В этой области появляется важное направление исследований, которое нуждается в постоянной поддержке.

Рекомендация 18. Следует осуществить широкую программу исследований и разработок для продвижения современного оценивания в трех областях: (1) оценивание в классе для поддержки обучения (включая изучение влияния методов педагогического оценивания на педагогическая техника и обучение детей), (2) оценка в диагностических целях и (3) оценка качества программы для подотчетности и других соображений государственной политики.

Все оценки, и особенно оценки подотчетности, должны использоваться осторожно и надлежащим образом, если они должны решать, а не создавать образовательные проблемы. Оценка молодых

Упражнения могут помочь в лечении сердечной недостаточности, вызванной POTS

Заболевание названо так потому, что у тех, кто страдает от него, слишком маленькое сердце.

Медицинский термин для этого состояния — POTS, сокращение от синдрома постуральной ортостатической тахикардии. Заболевают около 500 000 человек в США, в основном молодые женщины.

Среди других симптомов у пациентов с POTS наблюдается быстрое учащение сердцебиения, когда они переходят из положения лежа в положение стоя. Объем крови, выкачиваемой из сердца при каждом ударе, невелик. Это может затруднить длительное стояние. Качество жизни может сильно пострадать.

«Мы пришли к выводу, что сущностью этого состояния является маленькое, атрофированное, деформированное сердце», — говорит исследователь Бенджамин Д. Левин, доктор медицинских наук, директор Института физических упражнений и медицины окружающей среды в Пресвитерианской больнице Техасского здравоохранения и профессор медицины в Юго-западном медицинском центре Техасского университета в Далласе.

В новом исследовании, говорит он, «сердце было слишком маленьким, мы увеличили его [с помощью упражнений], и симптомы исчезли».

В предыдущем исследовании команда обнаружила те же преимущества физических упражнений. Однако в новом исследовании они обнаружили, что физические упражнения улучшают самочувствие пациентов без использования бета-блокаторов, обычно назначаемых для снижения частоты сердечных сокращений.

Результаты исследования потенциально являются хорошей новостью для таких людей, как 26-летняя Эми Краковер, выпускница юридического факультета Сан-Диего, у которой в 23 года диагностировали это заболевание. Она была так поражена, рассказывает она WebMD, что «я не могла подняться по лестнице в класс контрактов, не почувствовав себя 90-летней женщиной».

В своем небольшом исследовании Левин обнаружил, что строгая программа упражнений, которая начиналась с упражнений на лежачем оборудовании, помогла многим и вылечила 10 из 19 пациентов.

Исследование опубликовано в Hypertension: Journal of the American Heart Association .

Программа упражнений при синдроме Гринча

Левин и его команда обследовали 19 человек с СПОТ (включая одного мужчину) и сравнили их с 15 людьми без этого заболевания (включая одного мужчину).

Перед частью исследования, посвященной упражнениям, пациенты были случайным образом распределены для приема бета-блокаторов, пропранолола или плацебо. Бета-блокаторы назначают для уменьшения учащенного сердцебиения.

Но команда Левина хотела выяснить, улучшит ли восстановление пациентов с помощью упражнений их состояние и сделает ли лекарства ненужными.

После фазы лечения исследователи обнаружили, что у тех, кто принимал бета-блокаторы, не было изменений в показателях социальных функций. Очень немногие имели улучшенные показатели физических функций.

В начале трехмесячной программы упражнений пациенты тренировались в лежачем положении, например, на гребных тренажерах или велосипедах, или плавали. «Мы начали примерно с трех или четырех раз в неделю, от 25 до 35 минут, включая разминку и заминку», — говорит исследователь Ци Фу, доктор медицинских наук. Она является доцентом медицины в Юго-западном медицинском центре Техасского университета и научным сотрудником в Институте физических упражнений и медицины окружающей среды Пресвитерианской больницы Техасского здравоохранения.

«К концу трех месяцев они тренировались по пять-шесть часов в неделю», — говорит она. Помимо сердечно-сосудистых упражнений, они добавили силовые тренировки и силовые тренировки. Пациенты могли работать в вертикальном положении по мере их прогрессирования.

Как бета-блокатор, так и физические упражнения снижали частоту сердечных сокращений в положении стоя.

Но показатели качества жизни пациентов, включая социальное и физическое функционирование, были лучше после фазы упражнений, но не после фазы приема бета-блокаторов.

«Бета-блокаторы замедляют сердечный ритм», — говорит Левин. «Врачам нравится видеть такой результат, [поэтому] они назначают бета-блокаторы. Проблема в том, что проблема не в частоте сердечных сокращений. И это, я думаю, является нашим посылом: простое замедление частоты сердечных сокращений не улучшает самочувствие людей». .»

Упражнения работали лучше, чем лекарства, для восстановления вертикального кровообращения, улучшения функции почек и качества жизни, всех проблем, связанных с POTS, говорят исследователи.

К концу фазы упражнений 10 пациентов больше не соответствовали критериям синдрома.

У пациентов с POTS, по словам Левин, «это не патологически маленькое сердце, это вариант нормы».

Синдром Гринча: история одной женщины

Краковер называет результаты исследования захватывающими. Но она не уверена, что все выиграют. Она ссылается на разногласия в медицинском сообществе по поводу различных других проблем, помимо размера и состояния сердца, которые могут играть роль в заболевании.

Существуют также трудности с физическими упражнениями, особенно если состояние плохо контролируется.В прошлом, по ее словам, «тренировки были кошмаром». Ее сердечный ритм быстро подскакивал в самом начале тренировки.

Неспособность оставаться в вертикальном положении в течение длительного времени серьезно подорвала ее жизнь. «Это был очень изолирующий опыт, — говорит она. Она превратилась из очень общительного человека в отказ от светских мероприятий со своими друзьями из юридической школы.

В настоящее время, по ее словам, ее POTS находится под большим контролем, благодаря различным лекарствам, включая бета-блокатор.

«Я занимаюсь спортом», — говорит она. «Я был в кардиореабилитационном центре, который научил меня упражнениям, которые мне разрешено делать».

Учеба в баре, которой она занимается сейчас, требует очень много времени. Но она старается втиснуться в тренировки. «Я знаю, что чувствую себя лучше, когда постоянно занимаюсь спортом».

Упражнения не для всех

«Исследование [Левина] показывает, что если вы примете такой вид формального обучения, вы можете получить хорошие результаты», — говорит Блэр П. Грабб, доктор медицинских наук, профессор медицины и педиатрии в Медицинский колледж Университета Толедо и университетская больница.Он заботится о многих пациентах POTS.

Грабб сообщил WebMD, что видел такие же результаты у пациентов с сердечно-сосудистыми заболеваниями. «Никто не задавался вопросом, могут ли упражнения работать. Все мы в области POTS делаем упор на восстановление».

«Я считаю, что есть значительная подгруппа людей, которые смогут пройти эту очень строгую программу. Но в то же время будут некоторые пациенты, которые не смогут этого сделать.»

Некоторые пациенты не могут делать это просто потому, что они не чувствуют себя достаточно хорошо, чтобы тренироваться, говорит он.Еще одним потенциальным недостатком, по его словам, является вопрос затрат, поскольку программа упражнений должна контролироваться экспертами.

Мыслите масштабно, стремитесь к меньшему: как получить максимальную отдачу от работы и жизни | Рис Робертсон | The Startup

«Чтобы получить максимальную отдачу от своей работы и жизни, нужно работать как можно меньше. Большинство людей думают как раз наоборот. Они думают, что большой успех отнимает много времени и сложен. В результате их календари и списки дел становятся перегруженными.” — Гэри Келлер

Правда в том, что успех не дразнит и не сложен. Скорее, успех заключается в том, чтобы делать понемногу и постоянно делать только то, что наиболее важно.

Мотивационный спикер Джим Рон,

«Успех не является ни волшебным, ни таинственным. Успех — это естественное следствие последовательного применения основных принципов».

Где-то по пути это было неверно истолковано и забыто.

Многие люди пришли к выводу, что идея «суеты», 90-часовой рабочей недели и оптимизации каждой минуты вашего дня — единственный способ добиться выдающихся результатов.

Однако это вопиющая неправда. Чтобы получить большой результат, вам на самом деле нужно пройти маленький . Вы должны сосредоточиться только на том, что вы должны делать , а не на всех вещах, которые вы могли бы сделать .

Вот почему:

«Не сосредотачивайтесь на том, чтобы быть занятым; сосредоточиться на том, чтобы быть продуктивным. Позвольте тому, что важнее всего, управлять вашим днем». -Гэри Келлер

Мир в целом теперь путает «занятость» с достижениями. Для многих стало убеждением, что чем больше вы делаете за день, тем успешнее вы должны быть.Верно?

Неправильно. Быть «занятым» не гарантирует успеха. Вы можете сделать многое за день, но если ваши действия не совпадают с общей целью, вы ничего не добьетесь.

Написал Бенджамин П. Харди,

«Успех не так уж сложен; это просто включает в себя двадцать шагов в единственном направлении. Большинство людей делают один шаг в двадцати направлениях».

Один шаг в двадцати направлениях означает, что вы не знаете, чего хотите достичь за время, проведенное на этой земле.Когда вы не знаете, куда идете, все может начать казаться срочным и важным.

Когда все кажется срочным и важным, вас тянет во все стороны, и вы заканчиваете тем, что делаете восьмерки, что на самом деле никогда не приближает вас к успеху.

Таким образом, ключом к продуктивности является определение того, что для вас наиболее важно, и сосредоточение внимания на областях, в которых вы хотели бы добиться наибольшего успеха. Сделайте все остальное неважным и позвольте самому важному управлять вашим днем.

Тогда вы сможете начать жить приоритетами, а не находиться в постоянном состоянии реактивности, и вы достигнете гораздо большего.

Photo by Nick Jio on Unsplash

«Крошечные шаги проведут вас гораздо дальше, чем редкие хоум-раны». -Николас Коул

Многие люди пытаются построить Рим за один день. Они усердно работают день, а может быть, и неделю, но когда не видят всех результатов сразу; они уходят.

Почему? Потому что они упускают важный факт; что, чтобы получить большие результаты, вы должны сначала пойти на малые.

В популярной статье Джеймс Клир отмечает:

«Рим не строился за один день, но кирпичи клали каждый час».

В то время как кладка одного кирпича может показаться неважной при строительстве великой империи, именно небольшая укладка каждого кирпича приводит к желаемому результату.

И то же самое верно для достижения любого успеха в жизни. Хотя вы не собираетесь строить свою империю за один день, важно каждый день класть по кирпичику.

Когда вы работаете над чем-то изо дня в день — даже если только в течение короткого промежутка времени в 15 минут, последовательность быстро приведет к импульсу.

Благодаря последовательности и импульсу вы выработаете привычку. С привычкой вам больше не придется напрягать силу воли, скорее, делать то, что, как вы знаете, вы должны делать, будет автоматически, и вы будете тянуться вперед, пока будете добиваться большего успеха.

Поэтому Гэри Келлер однажды написал ,

«Успех — это на самом деле короткая гонка — спринт, подпитываемый дисциплиной, достаточно длинный, чтобы привычка сработала и взяла верх».

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.