Содержание

Мое любимое стихотворение Пушкина Зимнее утро сочинение

В русской поэзии нет ни одного писателя, которым бы не была интересна зимняя тематика. Мое отношение к стихотворению великого гения А. С. Пушкина «Зимнее утро» настолько прозрачно, что, пожалуй, оно является любимым произведением в мире поэзии.

Стихотворение «Зимнее утро» напоминает диалог автора с различными явлениями природы. Читателю остается лишь принять участие в их беседе. С каждой прочитанной строкой в мою душу вливаются самые лучшие ощущения – энергия, жизнелюбие. Каждое восклицание связано с восхищением поэтом просторами родного края, такими яркими описаниями, что создается ощущение своего присутствия среди «великолепных ковров» и «янтарного блеска».

Несмотря на то, что это лишь стихотворение, кажется, что каждый описанный объект или явление реалистично. Если прислушаться внимательнее к словам Пушкина, то можно уловить его влюбленное в мир состояние, переживания, связанные с гармоничным отношением ко всему, что окружает его.

Подобные мысли заражают и читателя. Каждое предложение в тексте вызывает хорошее настроение. Вчитываясь в преображение, связанное с переходом от вечера к утреннему времени, душу наполняет глубокое чувство патриотизма, нежности к природе родного края, желание защищать и оберегать подобные явления.

Читая строки стихотворения «Зимнее утро», от меня не ускользает ни одна деталь, язык автора привлекает простотой, легкостью. Природа представлена реалистично, красочно, притягивает живостью. Поэтому сочинение А. С. Пушкина является любимым произведением, придает душевные силы, дарит гармонию и ощущение того, что человек и природа – единое целое. Познакомившись с этим произведением, начинаешь понимать, что наша страна – место, которое не хочется покидать, нужно лишь оберегать и гордиться им.

Другие сочинения:

Мое любимое стихотворение Зимнее утро

Несколько интересных сочинений

  • Сочинение Ольга Ивановна Дымова в рассказе Попрыгунья Чехова (Характеристика и образ)

    Произведение «Попрыгунья» Чехова говорит о легкомыслии людей, которые порой считают свою жизнь игрой. Чтобы не случилось все пройдет само и не нужно как то стараться исправить ситуацию.

  • Твір на тему Ромео і Джульєтта (кохання і трагедія)

    Кохання завжди оспівувалось у творах митців. Шекспір, який жив у Єлизаветинську епоху, за часів правління королеви Єлизавети І. Найвидатніший драматург Англії усіх часів написав драму Ромео і Джульєтта

  • Сочинение на тему Толерантность

    Что же такое «толерантность»? Социология рассматривает данное понятие, как терпимость к мировоззрению другого человека, его образу жизни, поведению и обычаям. Но, безусловно, это очень узкое понятие.

  • Образ и характеристика Хлестакова в комедии Гоголя Ревизор сочинение

    Комедия Гоголя «Ревизор» была написана очень давно, но она актуальна до сих пор. И этому есть множество причин. Великолепный слог, которым отличается каждое произведение Николая Васильевича, тонкая, почти ювелирная ирония

  • Как экономить деньги сочинение

    У каждого человека, живущего в социуме есть средства, на которые он организует свою жизнь. То есть он питается, одевается, оплачивает жилье, активно отдыхает. Если речь о маленьком человеке – ребенке

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро» » Сочинения, ЕГЭ по литературе 2020

  1. Сочинения
  2. По литературе
  3. Пушкин
  4. Мое любимое стихотворение Зимнее утро

В русской поэзии нет ни одного писателя, которым бы не была интересна зимняя тематика. Мое отношение к стихотворению великого гения А. С. Пушкина «Зимнее утро» настолько прозрачно, что, пожалуй, оно является любимым произведением в мире поэзии.

Стихотворение «Зимнее утро» напоминает диалог автора с различными явлениями природы. Читателю остается лишь принять участие в их беседе. С каждой прочитанной строкой в мою душу вливаются самые лучшие ощущения – энергия, жизнелюбие. Каждое восклицание связано с восхищением поэтом просторами родного края, такими яркими описаниями, что создается ощущение своего присутствия среди «великолепных ковров» и «янтарного блеска».

Несмотря на то, что это лишь стихотворение, кажется, что каждый описанный объект или явление реалистично. Если прислушаться внимательнее к словам Пушкина, то можно уловить его влюбленное в мир состояние, переживания, связанные с гармоничным отношением ко всему, что окружает его. Подобные мысли заражают и читателя. Каждое предложение в тексте вызывает хорошее настроение. Вчитываясь в преображение, связанное с переходом от вечера к утреннему времени, душу наполняет глубокое чувство патриотизма, нежности к природе родного края, желание защищать и оберегать подобные явления.

Читая строки стихотворения «Зимнее утро», от меня не ускользает ни одна деталь, язык автора привлекает простотой, легкостью. Природа представлена реалистично, красочно, притягивает живостью. Поэтому сочинение А. С. Пушкина является любимым произведением, придает душевные силы, дарит гармонию и ощущение того, что человек и природа – единое целое. Познакомившись с этим произведением, начинаешь понимать, что наша страна – место, которое не хочется покидать, нужно лишь оберегать и гордиться им.

Другие сочинения: ← Тема любви в творчестве Пушкина↑ ПушкинОсновные мотивы лирики Пушкина →

Капитанская дочь

«Капитанская дочь», одно из самых любимых моих произведений. Она потрясла мое воображение, и осталась навсегда одной из моих любимых книг. В этом произведении одновременно развиваются два поистине интересных и завораживающих сюжета. Первый сюжет о чистой и верной любви Маши и Гринева, второй сюжет раскрывает нам события того времени происходящие в Оренбургской губернии.

Действия, происходящие в рассказе, относятся к периоду от 1772-75года. Как рас ближе к периоду восстания Пугачева. А.С.Пушкин хотел добавить в сюжет рассказа историческую эпоху.

Сюжет самого рассказа написан о том, что офицер по имени Петр, был отправлен на службу в Белорусскую крепость. Он совершил множество необдуманных поступков, в том числе проигрывает деньги.

По дороге в крепость они с дядькой потерялись. Случайно на пути им встретился мужик, который помог им найти дорогу и вывел их к постоялому двору. Конечно, этот поступок не мог остаться просто так, они поблагодарили его за оказанную им помощь. Петр даже вручил ему свой тулуп в знак своей благодарности. Эта встреча, в дальнейшим, для них принесет много пользы.

Гринев знакомится со своей будущей любовью, по приезду в Белорусскую крепость. Мария была дочерью его начальника. Она очень понравилась ему, это даже привело его к ссоре со своим товарищем Швабриным. Который, ухаживал за ней и получил отказ. Гринев повел себя как мужчина, который в защиту чести своей возлюбленной вызывает обидчика на дуэль.

Эта дуэль едва ли не закончился для него гибелью, так как Швабрин повел себя как подлец. По выздоровления он узнал, что Швабрин пишет донос, что привело в огромной ненависти Гринева к своему врагу. это было как рас в тот момент, когда началось восстание Пугачева. Швабрин оказался изменником, он встал на сторону бунтовщиков. Гринев предпочитал смерть, нежели становится предателем. Верный слуга, спасает хозяина от гибели. А юноша, которому он когда-то подарил тулуп из заячий шкурки, и есть тот самый Пугачев. Добрый поступок не остался, не замеченным.

Гринев не стал служить вождю, он был верен своей чести и не мог стать предателем своей родины. Пугачева восхищала смелость и упорство этого юноши, он спасает Миронову от врага Гринева, Швабрина. Это говорит о том, что поступки Пугачева были гуманны, что не может восхищать читателей.

В этой повести Петр Андреевич является образцом порядочности. Его благородные поступки не могут не восхищать

Краткий анализ стихотворения «Зимнее утро»

Среди стихотворений Пушкина важную роль играют те, в которых поэт с любовью рисует картины родной природы в стихах. Несравненный живописец воспринимал её сердцем горячего патриота. С детских лет любовь к родной природе прочно вошла в его душу. Она крепла, и нашла своё отражение в стихотворениях, поэмах и романе «Евгений Онегин».

В лирике Пушкина видное место принадлежит стихотворению «Зимнее утро», написанному третьего декабря тысяча восемьсот двадцать девятого года в селе Павловском. Оно проникнуто солнечным настроением, точно передает чувства, которые одолевали автора.

В произведении два героя: так называемый лирический герой, и та красавица, которой посвящено само стихотворение, являющееся монологом лирического героя. Именно эту красавицу автор называет «друг прелестный» и «друг милый».

Стихотворение начинается с восклицания «Мороз и солнце; день чудесный!», и сразу и вызывает у читателя чувство радости. «Открой сомкнуты негой взоры» — так в первой строфе автор обращается к красавице, используя метафору.

Для усиления художественной выразительности автор прибегает к антитезе. Контрастное описание «нынче» и «вечор» занимает в стихотворении основное место. Великолепие зимнего утра ощущается ещё острее по сравнению со вчерашней бурей, которая описана так же точно.

Самый поэтичный пейзаж – во второй строфе, он насыщен сравнениями и олицетворениями, хотя и вызывает печаль героини. Описывает он только небо:

«…вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела-

А нынче погляди в окно!»

Последней строкой этой строфы автор возвращает читателя в настоящее время, в атмосферу счастья. Было бы сложно оценить всю прелесть утра, если бы не было мрачного вечера.

Третья строфа – зимний пейзаж. Картина, созданная поэтом, насыщена цветом: это и голубой («под голубыми небесами»), и чёрный («прозрачный лес один чернеет»), и зелёный («ель сквозь иней зеленеет»). Всё сверкает, сияет; в строфе дважды повторяются однокоренные слова “блестя” и “блестит”.

Словом, “блеск” связаны третья и четвёртая строфы: «Вся комната янтарным блеском озарена». Только блеск уже не зимний, а тёплый, янтарный. Автор плавно переходит от любования красотой природы к описанию обстановки комнаты, в которой находится. Он использует аллитерацию, поэтому тавтология “треском трещит” оправдана, и благодаря ей мы слышим треск затопленной печи.

Чувство радости поэта растёт и требует движения, ему хочется навестить «поля пустые». Самая сильная привязанность, в которой автор признается в этом стихотворении это «берег, милый для меня». Этот эпитет, скорее всего, надо понимать, как родные, дорогие сердцу места. По-моему, в последней строке лежит главный магнит произведения. Ведь всё стихотворение — это монолог человека, уговаривающего «друга милого» проснуться, чтобы сразу отправиться к берегу, дорогому для поэта.

В жизни есть гармония, и поэтому она прекрасна. Это сразу понимаешь, читая стихотворение «Зимнее утро». День чудесен благодаря гармоничному существованию мороза и солнечного тепла. Невозможно в полной мере насладиться радостным солнечным утром, если в твоей жизни никогда не было мрачного вечера.

Станционный смотритель

А. С. Пушкин… Имя этого гениального русского поэта и писателя известно широкому кругу читателей не только в России, но и далеко за ее пределами. Александр Сергеевич прославился не только как автор романа в стихах «Евгений Онегин», но и как создатель огромного количества стихов, поэм, повестей, памфлетов, очерков…

Думаю, вряд ли найдется сегодня человек, которого бы не трогало творчество Пушкина. И это неспроста. Тематика его творчества очень многолика и серьезна. В своих произведениях русский поэт поднимает такие важные темы, как тема природы, свободолюбия, честности, любви, дружбы, тема поэта и поэзии…

Особое отношение сложилось у меня к повести «Станционный смотритель». Пушкин-гуманист обращается в своем творчестве к теме «маленького человека». Он воплотил его в образе Самсона Вырина.

Вырин – мелкий чиновник, который служит смотрителем на станции. Это очень кроткий, скромный человек, честно выполняющий свою работу. Он живет в бедности, но обладает огромным богатством. Это богатство составляет его дочь Дуня, красивая и скромная девушка.

Пушкин показывает суровую правду об отношении к смотрителю почтовой станции. Его может обидеть любой недовольный посетитель. Так произошло и во время приезда молодого гусара Минского, который требовал от Вырина перекладных лошадей, так как очень торопился. Гнев распоясавшегося офицера спал, когда он увидел Дуняшу. Влюбившись в нее, Минский сумел увезти девушку.

Пушкин показывает горе «маленького человека», бесправного и унижаемого. Бедного смотрителя легко обидеть. Минский очень грубо обходится с отцом своей возлюбленной. Униженный, обозленный и потерявший надежду на справедливость, Вырин возвращается из Петербурга. Он спивается и вскоре умирает.

Его смерть = это не просто смерть обиженного человека. Это отражение классовых различий. Это нежелание понять «маленького человека».

Особое место в повести занимает Дуня. Она мыслит не так, как отец. В ее поведении чувствуются новые веяния. Она стремится к лучшей жизни. Сбегая с Минским, девушка знала, какую боль причинит своему бедному отцу. Однако стремление к счастью толкает ее на смелый поступок.

Размышлять о том, что Дуня поступила жестоко по отношению к отцу, можно долго. Однако неоспорим и тот факт, что человек вправе изменить свою жизнь.

Повесть произвела на меня очень сильное впечатление!

Полный текст «Зимнее утро»

Мороз и солнце; день чудесный! Еще ты дремлешь, друг прелестный — Пора, красавица, проснись: Открой сомкнуты негой взоры Навстречу северной Авроры, Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась, На мутном небе мгла носилась; Луна, как бледное пятно, Сквозь тучи мрачные желтела, И ты печальная сидела — А нынче… погляди в окно:

Под голубыми небесами Великолепными коврами, Блестя на солнце, снег лежит; Прозрачный лес один чернеет, И ель сквозь иней зеленеет, И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском Озарена. Веселым треском Трещит затопленная печь. Приятно думать у лежанки. Но знаешь: не велеть ли в санки Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу, Друг милый, предадимся бегу Нетерпеливого коня И навестим поля пустые, Леса, недавно столь густые, И берег, милый для меня.

Жанр, направление, размер

Стихотворение традиционно относят к жанру пейзажной лирики. Уже само название навевает читателю образы русской природы и усыпанного снегом леса. Здесь Пушкин выступает как поэт-реалист – описанные им образы конкретны и запечатлевают обыденные, привычные явления. Перед нами предстает величественная картина типичной русской зимы, через которую передается внутреннее состояние лирического героя.

Особую мелодичность придает произведению излюбленный Александром Сергеевичем размер – четырехстопный ямб. К тому же стихотворение написано так называемой смешанной рифмовкой (ААВССВ), в которой женская рифма (первая, вторая, четвертая и пятая строки) разбавлена мужской (третья и шестая строки). Такое построение строфы позволяет поэту подчеркнуть легкость стихотворения.

Темы

В стихотворении тесно переплетены две темы – тема любви и тема красоты природы. Лирический герой будит свою возлюбленную, чтобы та увидела мимолетную прелесть зимнего утра. Благодаря обращениям в первой строфе мы понимаем, что герой относится к любимой со всей нежностью и трепетом.

Но основная тема стихотворения – это описание солнечного зимнего утра. Пушкин рисует заснеженный пейзаж с присущим ему оптимизмом и любовью ко всему живому, и даже суровая русская зима не пугает героя – он хочет наслаждаться этим морозным утром, ведь именно родная природа поддерживает его силы.

История создания

Пушкин написал стихотворение всего за один день – 3 ноября 1829 года, когда он гостил у семьи друзей в селе Павловском Тверской губернии (имение П.И. Вульфа) по пути в Петербург. Имение расположено на правом берегу реки Тьма, которая и описана в «Зимнем утре» Пушкина. Именно эта блестящая подо льдом речка и именно Павловский прозрачный лес вдохновили поэта на такое красочное описание зимнего пейзажа.

В стихотворении присутствуют два героя: лирический герой и красавица, которой он адресует свой диалог, называя ее «друг прелестный» и «друг милый». Кому посвящено «Зимнее утро» – вопрос достаточно спорный, но многие литературоведы и критики сходятся во мнении, что, вероятно, Пушкин написал его для своей любимой жены – Натальи Николаевны Гончаровой.

Образы и символы

Уже с первого предложения «Мороз и солнце; день чудесный!» природа выступает как основной персонаж стихотворения, а все образы и символы неотрывно связаны с мотивом зимнего утра, радостного и ясного.

В первом шестистишии отображена картина морозного утра, полная торжества жизни и света. Лирический герой обращается к возлюбленной, рисует образ безмятежной, пребывающей в неге сна красавицы. Он также называет ее «звездой севера», и под этим романтическим образом Пушкин подразумевает самую красивую женщину северной столицы России. Образ Авроры (в мифологии – богиня утренней зари) автор использует в нарицательном значении, то есть называет им саму утреннюю зарю, ведь в поэзии представление Авроры как символа восхождения солнца очень распространено.

Далее следует описание ненастного вечера, предшествующего ясному утру: на небе светит луна – символ одиночества, которую окружают злая вьюга, мутное небо, мгла и сидящая печально красавица. Но вот лирический герой снова изображает праздничное зимнее утро, появляются образы речки и леса – все эти красочные описания пейзажа не просто фон, через эти образы раскрывается внутренний мир героя.

Тем не менее, картины природы сменяются прелестью деревенского быта: вот уже «веселым треском трещит затопленная печь», появляется лежанка, и янтарный блеск, и бурая кобылка. Эта статичная картина плавно заменяется более живой, наполненной динамикой сценой, где читатель видит нового персонажа – «нетерпеливого коня». Его бег символизирует движение вперед, постоянное стремление жизни, нескончаемую энергию окружающей героев природы.

Общие рекомендации

Детям нужно чаще писать на тему «Мое любимое стихотворение Пушкина» сочинения-рассуждения, чтобы запомнить его творчество. Наверное, на территории Российской Федерации не существует ни одного индивида, который бы не слышал об этом известном и талантливом поэте.

Александр Сергеевич просто волшебник, ведь в его сказках добро всегда побеждает зло. Написать сочинение «Мой Пушкин» по литературе в 9 классе несложно, потому что в своих гениальных стихотворениях мужчина поднимает извечные темы свободы, любви и дружбы, затрагивает важные проблемы социума. Он восхваляет доброту и честность, о нем всегда приятно писать сочинения и мини-проекты.

Мое любимое стихотворение Пушкина зимнее утро

У вас нет времени на сочинение или вам не удаётся написать сочинение? Напишите мне в whatsapp — согласуем сроки и я вам помогу!

В статье «Как научиться правильно писать сочинения», я написала о правилах и советах написания лучших сочинений, прочитайте пожалуйста.

Собрала для вас похожие темы сочинений, посмотрите, почитайте:

  1. Сочинение на тему: Тарас Бульба Остап и Андрий
  2. Сочинение на тему: В чем красота и мудрость русских обрядов
  3. Сочинение на тему: Моё любимое время года осень
  4. Сочинение на тему: Золотая осень по картине Остроухова

Сочинение на тему: Мое любимое стихотворение Пушкина зимнее утро

В русской поэзии нет ни одного писателя, который бы не интересовался зимними темами. Мое отношение к поэме великого гения Александра Пушкина «Зимнее утро» настолько прозрачно, что это, пожалуй, любимое произведение в мире поэзии.

Поэма «Зимнее утро» напоминает мне о диалоге автора с различными природными явлениями. Читатель должен только участвовать в их разговоре. С каждой строкой, которую я читаю, в мою душу проникают лучшие ощущения — энергия, любовь к жизни. Каждое восклицание связано с восхищением поэта необъятностью своей родины, такими светлыми описаниями, которые создают ощущение его присутствия между «великолепными коврами» и «янтарным блеском».

Хотя это всего лишь стихотворение, каждый описанный объект или явление кажется реалистичным. Если внимательнее прислушиваться к словам Пушкина, то можно запечатлеть его состояние любви к миру, переживания, связанные с гармоничным отношением ко всему, что его окружает. Такие мысли заражают читателя. Каждое предложение в тексте создает хорошее настроение. Учитывая изменения, связанные с переходом от вечера к утру, душа наполняется глубоким чувством патриотизма, нежностью к природе родного края и желанием защитить и сохранить такие явления.

Когда я читаю строки стихотворения «Зимнее утро», ни одна деталь не ускользает от меня, язык автора пленяет меня простотой, легкостью. Природа изображена реалистично, красочно, привлекает живостью. Поэтому творчество А.С. Пушкина — любимое, оно дает духовную силу, гармонию и ощущение того, что человек и природа — это единое целое. После того, как вы ознакомились с этой работой, вы начнете понимать, что наша страна — это место, куда вы не хотите уезжать, вы просто должны ее защищать и гордиться ею.

Зимнее утро. Стихотворение Александра Пушкина


Про­слу­шать стихотворение

Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дрем­лешь, друг прелестный —
Пора, кра­са­вица, проснись:
Открой сомкнуты негой[1] взоры
Навстречу север­ной Авроры,[2]
Звез­дою севера явись!

Вечор, ты пом­нишь, вьюга злилась,
На мут­ном небе мгла носилась;
Луна, как блед­ное пятно,
Сквозь тучи мрач­ные желтела,
И ты печаль­ная сидела —
А нынче… погляди в окно:

Под голу­быми небесами
Вели­ко­леп­ными коврами,
Бле­стя на солнце, снег лежит;
Про­зрач­ный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.

Вся ком­ната янтар­ным блеском
Оза­рена. Весе­лым треском
Тре­щит затоп­лен­ная печь.
При­ятно думать у лежанки.
Но зна­ешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую[4] запречь?

Скользя по утрен­нему снегу,
Друг милый, пре­да­димся бегу
Нетер­пе­ли­вого коня
И наве­стим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.

При­ме­ча­ния

[1] Удо­воль­ствие, насла­жде­ние, бла­жен­ство, упоение.

[2] Строки «Навстречу север­ной Авроры» нельзя рас­смат­ри­вать вне кон­тек­ста, чтобы пра­вильно понять их смысл. Строки обра­щены к воз­люб­лен­ной лири­че­ского героя, кото­рую он будит утром. Он про­сит ее открыть глаза навстречу север­ной Авроры. Аврора – рим­ская богиня зари. Пуш­кин упо­треб­ляет имя соб­ствен­ное Аврора в зна­че­нии нари­ца­тель­ного слова «заря». Пуш­кин исполь­зует уста­рев­шую форму датель­ного падежа с окон­ча­нием –Ы. Таким обра­зом, лири­че­ский герой про­сит люби­мую открыть глаза и уви­деть зарю.

[3] Воз­люб­лен­ная Пуш­кина так кра­сива, что ее можно срав­нить только со звездой.

[4] Бурый — один из оттен­ков корич­не­вого цвета.

Проект на уроке литературы «Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро»»

Цель проекта: обучение учащихся проектной деятельности, совершенствование навыков анализа поэтического текста, воспитание чувства прекрасного, развитие умения сопоставлять особенности художественных образов, созданных разными видами искусства (живопись, музыка).

Задачи: умение определять цель, задачи проекта, видеть предмет исследования, планировать собственную деятельность и деятельность своих товарищей, готовить публичное выступление в различных формах (текст, графики, схемы, таблицы), демонстрировать владение способами предъявления информации.

Основные виды деятельности: выразительное чтение стихотворения, защита проектов, собирание материалов для сочинения (конспектирование, слушание, беседа).

Оборудование: иллюстрации к стихотворению А.С.Пушкина «Зимнее утро», созданные учащимися, проектор, компьютер, экран, кафедра.

ХОД УРОКА

Организационный момент

Подготовка к восприятию нового материала

Защита проекта: «Выразительное чтение стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро».

(Котляров Костя)

Проверка домашнего задания – черновые наброски к сочинению «О чем, по-моему, стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро». Учащиеся  зачитывают или устно делятся впечатлениями.

Объявление цели урока: постичь смысл стихотворения, путем разрешения вопросов, возникающих у внимательного читателя, т.е. проанализировать  стихотворение. Новый материал дается через защиту проектов. Темы проектов, записанные на доске, являются планом к анализу стихотворения. В итоге мы должны получить комплексный продукт: материалы к анализу стихотворения «Зимнее утро».

Задание для класса: во время защиты проектов учащиеся могут составить тезисный план, законспектировать нужную им информацию, что поможет им при ответе на вопрос «О чем стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»?

Защита проекта «Пейзаж как средство создания образов, передачи психологического состояния героя в стихотворении А.С.Пушкина «Зимнее утро»».

Цель проекта: создать иллюстрации к стихотворению А.С.Пушкина «Зимнее утро».  Защищают проект учащиеся – художники (Милютина Настя, Татарова Лиза, Пилюгина Даша). Представлены три иллюстрации к стихотворению А.С.Пушкина «Зимнее утро», анализ которых позволит учащимся сделать вывод, что описание природных явлений, помогают понять внутренний мир  героя, что пейзаж становится средством создания образа героя, раскрытия его духовного мира. Создан продукт – иллюстрации к стихотворению.
Примерное содержание выступления. Мороз и солнце… Первая строка вводит в тему стихотворения, раскрывает идею, а дальше, как экспозиция, рассказ о том, где происходит действие и с кем. Зимний пейзаж виден  «в окно». И я вместе с лирическим героем пытаюсь увидеть, вглядеться в то, как ровно лег снег, как заиндевели ветки ели, как блестит речной лед на фоне теней от деревьев в лесу. Статичность (от греческого «стоящий») дневного пейзажа дает возможность рассмотреть его красоту в подробностях. Этот пейзаж, на мой взгляд, Пушкиным рисуется волшебным, сказочным, чудесным. И я подбираю яркие тона, создающие впечатление великолепия. В этот момент, я думаю, лирический герой испытывает чувство любви, радуется жизни, он вдохновлен, ждет от жизни сказки. Настроение бодрое, оптимистичное. Благодаря слову поэта, я использую богатую палитру цветов. Голубой цвет, зеленый…Слова белый  у автора нет. Но он видится, предполагается. Чистота, блеск, «великолепными коврами». Как это нарисовать? Вчера была метель, снег еще не примялся, он пушистый, мягкий, именно, как ковер. Автор использует слово небеса, а не небо, может быть, от большого количества солнца и света небо словно уходит ввысь, оно бесконечно. Воздух разрежен, и поэтому лес прозрачен и виден насквозь.

Настя нарисовала картину чудесного дня, которая занимает центральную часть экспозиции. Но этой картине противопоставляется другая, картина зимнего вечера.

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
и ты печальная сидела – …

Мне кажется, в этот момент лирический герой смотрит в окно, и в душе у него все переворачивается. Ему тоскливо, пусто, грустно, может быть, он даже испытывает разочарование в любви. И я вижу эти чувства  в цвете, именно такую палитру цветов. Черное, мрачное небо; бледная луна. Эту смесь цветов я и постаралась запечатлеть на рисунке. Такой пейзаж зимнего вечера я увидела. Я решила нарисовать именно этот фрагмент стихотворения А.С.Пушкина, потому что. как мне кажется, он отражает мой внутренний мир. Я тоже в жизни часто бываю грустной, мрачной.

Защита проекта «Лингвистический анализ  стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро».

Цель проекта: создать словарь трудных для понимания слов, произведя лингвистический анализ текста. Защита проекта проводилась с помощью компьютерной презентации. Защищали проект Тужилкина Полина, Пономарева Маша, Железнякова Даша.
Примерное содержание выступления.  А.С.Пушкин был великим мастером изображения картин природы. Стихотворение «Зимнее утро» относится к жанру пейзажной лирики.
При изображении картин природы, а в частности, при описании зимнего утра А. С.Пушкин использует различные художественные приёмы: антитезу, эпитеты, метафоры, сравнения, олицетворение.
Анализ стихотворения показывает, что оно построено по принципу антитезы – противопоставления слов, образов, эпизодов. Стихотворение начинается антитезой: мороз – холод; солнце – тепло, свет; Богиня зари – простая женщина. А.С. Пушкин противопоставляет «вечор» и «день чудесный», «вьюга злилась» и «мороз и солнце», «мутное небо» и «голубые небеса», «мгла носилась» и «блестя на солнце, снег лежит».  Благодаря противопоставлению подчёркивается выразительность картин природы.
В своём небольшом произведении автор использует метафору и сравнения.
Например, сравнение: «Луна, как бледное пятно». «Блестя на солнце, снег лежит». Поэт  сравнивает снег с великолепными коврами, потому что хочет кратко и выразительно сказать, что снег покрывает землю, как будто ровное полотно и сверкает под солнцем искрами, как сказочный ковёр.
Ещё одним художественным средством, придающим динамичность лирическому произведению, является метафора.
Пример метафоры: «И навестим поля пустые». Художник, употребив словосочетание поля пустые, одним мазком показал, что это не только поля, с которых убран урожай, но и что вокруг нас по-настоящему зимняя пустота.
Эмоциональную окраску стихотворению придает использование выразительных слов-эпитетов.
Эпитеты: небеса голубые, снег блестит на солнце, лес прозрачный, речка блестит, блеск янтарный, треск весёлый, печь трещит, снег утренний, берег милый.
А.С. Пушкин рисует образы, напоминающие одушевлённые предметы (то есть использует приём одушевления). У него «вьюга злилась», «на мутном небе мгла носилась», «луна, как бледное пятно, сквозь тучи мрачные желтела». С помощью данного приёма он создаёт настроение тревоги или радости, которое передаётся человеку.
Стихотворение «Зимнее утро» было написано А. С.Пушкиным почти 200 лет тому назад. За этот долгий период некоторые слова, которые использует автор произведения, вышли из своего активного употребления и требуют пояснения.
При своей языковой простоте стихотворение « Зимнее утро» не такое уж и простое. Я ставила перед собой цель: выявить непонятные для нас слова, разобраться в их значении.  
Обратимся к тексту стихотворения. Уже название стихотворения заставляет задуматься. В нем сочетание слов, называющих зимние умирание природы и пробуждение нового дня. Этот прием в литературе называется оксюморон. Оксюморон – это сочетание противоположных по значению слов. 
Обратим внимание на 4 и 6 строчку «открой, сомкнуты негой взоры, навстречу северной  Авроры звездою севера явись.». В них содержатся  «темные слова». Во-первых, разве не удивляет нас, открой… взоры? Ведь сейчас можно только бросать взоры, устремить взоры, потупить взоры, но не открывать. Здесь существительное взоры имеет старое значение глаза.
А теперь коснемся еще одного слова в этой строке. Это существительное нега. Оно тоже небезынтересно. В словаре Ожегова оно толкуется так: «Нега – и.ж. устар.1. Полное довольство. 2. Блаженство, приятное состояние. На современный русский язык его в данном случае лучше всего перевести, словом сон, поскольку сон это самое полное «состояние безмятежного покоя».
Посмотрим на строчку ниже. Здесь нас тоже поджидают языковые факты, требующие разъяснения. Их два. Во-первых, это слово Аврора.   Как имя собственное оно начинается с большой буквы, но по своему значению выступает здесь как нарицательное: латинское имя богини утренней зари нарицает самую утреннюю зарю.  Сейчас после предлога навстречу следует дательный падеж,  и по современным правилам должно быть «Навстречу северной Авроре». А у Пушкина родительный падеж – Авроры. Это не опечатка и не ошибка,  а ныне устаревшая архаическая форма.
Скажем несколько слов о словосочетании «звездою севера явись». Слово звезда обозначает здесь самую достойную женщину Петербурга, а не употребляется в прямом значении – небесное тело.
Строфа вторая. Обратим внимание на слова вечор и мгла. Мы знаем, что слово вечор обозначает вчера вечером. В обычном употреблении слова мгла значит сейчас тьма, мрак.
Остановимся на четвертой и пятой строфах стихотворения. Здесь есть языковые «особинки». Вот поэт говорит: «Приятно думать у лежанки». Незнакомое слово. Даже по деревням сейчас в новых домах нет уже лежанки – невысокого выступа русской печи, на котором, греясь, отдыхали и спали.
В самом конце этой же строфы странно и непривычно  звучит слово запречь вместо нормативного, современного запрячь от глагола запрягать.  Несомненно, что форма запречь появилась тут у Пушкина  для рифмовки как факт поэтической вольности.
Наше замедленное чтение «зимнего утра» подходит к концу. Но прежде чем закончить комментировать стихотворение, два слова о слове берег , заключительной строчке, последней , пятой строфы. Здесь оно употребляется не в основном, прямом, значении «край земли около реки», а в значении «местность около реки». – Около какой реки? – Около Верхней Волги, так как стихотворение было написано в селе Павловском  Старицкого уезда Тверской губернии, находящегося недалеко от нашей великой реки.
Стихотворение « Зимнее утро» А. С. Пушкина одно из лучших произведений пейзажной лирики, которое будут долго читать и помнить наши потомки.

Защита проекта «Ритмическая организация стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро».

Цель проекта: с помощью ритмического рисунка расширить представление о содержании  стихотворения А.С. Пушкина «Зимнее утро» Компьютерная презентация материала. Проект защищали Сидоров Ярослав, Дубровный Саша.
Примерное содержание выступления. Перед нами гениальные стихи. В них красота, гармония, неповторимость, свойственная искусству. В то же время все просто. В чем секрет? Попытаемся доказать, что ритм играет большую роль в понимании смысла стихотворения.
Ритм – это повторение соизмеримых речевых отрезков. Что повторяется? Строфа! Все стихотворение состоит из шестистиший. Повторяется размер стиха: чередование ударных и безударных слогов. Это четырехстопный ямб. Ямб – быстрый. мажорный, выразительный живописный размер.  Отсюда и энергия стиха, светлая, оптимистичная. На мой взгляд, именно эту животворящую картину зимнего утра и хотел показать поэт.  Лишь слова «великолепными» и «нетерпеливого» нарушают размеренность четырехстопного ямба (шесть слогов). Это пиррихий. Прием, позволяющий автору задержaтъ наше внимание на чем-либо. Tак ритм служит передаче поэтической мысли, раскрывает внутреннее состояние героя, рисует  его внутренний мир. Грусть,  воодушевление, стремление в неведомое. С помощью ритма создается ощущение гармонии.
Повторяются и рифмы в стихотворении. Рифма – созвучие окончаний строчек.
Понаблюдаем за рифмами в стихотворении. Первая  и  вторая строчка образуют парную рифму, третья и шестая строчка образуют опоясывающую рифму, Четвертая,   пятая строчка также образуют парную рифму. Порядок таких рифм содержится и в других строфах.
В этом стихотворении преобладает женская рифма. Ударение падает на  предпоследний слог рифмующихся слов.  Только в двух строчках  ударение падает на последний слог, это мужская рифма. Мужская и женская рифма повторяются на протяжении всего стихотворения.
Проведем еще одно наблюдение. Почти все стиховые паузы совпадают     со строчкой. Только в одном случае предложение разорвано в 4 строфе. Если граница строки не совпадает с границей фразы, пауза в конце строки все равно обязательна. Фраза паузой разделяется на части, одна из которых остается в предыдущей строке, а другая переносится в следующую. Это явление называется перенос. От французского – перешагнуть, перескочить. Эта пауза, возникшая в связи с переносом, вмещает то, что, на мой взгляд, не сказано  автором. Как будто герои, наслаждаясь жизнью, красотой природы задумываются  о смысле жизни и решаются на эту зимнюю прогулку. Так  ритмическая организация помогает понять смысл стихотворения.

Защита проекта «Звуковая организация в стихотворении А.С.Пушкина «Зимнее утро». Создана таблица.

Цельпроекта – раскрыть особенности звуковой организации стихотворения А.С.Пушкина «Зимнее утро». Проект защищала Чирухина Катя.
Для раскрытия идеи стихотворения чрезвычайно важна его звуковая организация. Уже в ХVIII веке было доказано, что поэт, слагая свои стихи, подбирает слова не только по смыслу, но и по звучанию, так как всякий звук человеческого голоса, всякая буква – сама по себе вызывает в человеке известные представления, создаёт звукообразы.
Один из самых сильных поэтических приёмов – звукопись. Она достигается подбором слов близкого звучания, виртуозным сочетанием звуков, звуковым повтором согласных звуков – аллитерацией, звуковым повтором гласных звуков – ассонансом, а также употреблением слов, которые своим звучанием напоминают слуховые впечатления от изображаемого явления.
Так аллитерация объясняется тем, что в фонетической системе русского языка доминирующее положение занимают согласные звуки, так как их значительно больше, и они выполняют в языке смыслоразличительную функцию, несут основную информацию.
Однако роль гласных звуков также важна, так как они задают тон речи, наполняют её звучанием, музыкальностью. Повышенная частотность употребления гласных придаёт русской речи напевность, а сочетание возможностей гласных и согласных создаёт необыкновенную красоту фонетического строя русского языка.
В.Г.Белинский так характеризует язык Пушкина «…всё акустическое богатство, вся сила русского языка явилась в нём в удивительной полноте; он нежен, сладостен, мягок, как ропот волны, тягуч и густ, как смола, ярок, как молния, прозрачен и чист, как кристалл, душист и благовонен, как весна, крепок и могуч, как удар меча в руке богатыря».
Проанализировав стихотворение «Зимнее утро», мы увидели, что аллитерация и ассонанс здесь не доминируют. Зато прослеживается звуковой контраст. Например, в комбинации звуков [л] и [р], [н] и [р]. Также можно пронаблюдать, что все три звука [н], [р] и [л] разной эмоциональной окраски встречаются в одном слове. Рассмотрим данные утверждения на примерах:

«весёлым треском»
«прозрачный лес»
«янтарным блеском»
«по утреннему снегу»
«нетерпеливо»

Ещё я заметила, что у этого стихотворения светлый, радостный и нежный тон. И это можно доказать обратившись к теории учёного А.П.Журавлёва. Он считает, что при переплетении разных настроений, меняется и звуковая инструментовка текста. Например, [е, н, в, л, м] – нежные, светлые, а [х, ч, ж, ш] характеризуются, как тёмные, шумные, минорные. В стихотворении же «Зимнее утро», как раз гласная [е] и согласная [л] преобладают, а это как раз те буквы, которые выделены как самые светлые. Поэтому звуковой тон стихотворения «Зимнее утро» светлый, радостный, нежный.
Получается, что поэтический талант включает в себя не только поэтическую интуицию, сверхсознание поэта, которое помогает ему создать нужные образы, подобрать нужные слова и рифмы, но и заставить стих звучать музыкой звуков и гореть красками живописи.
Многие музыканты, например Свиридов, почувствовав переплетение тональностей стихотворения, точно выразил этот рисунок в своих музыкальных произведениях. Эту музыку на стихотворение Пушкина «Зимнее утро» мы слышим и сейчас.

Защита  проекта «Музыка на стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро»

Исполняется  музыкальное произведение, созданное учащейся Аржаевой Полиной, по мотивам стихотворения «Зимнее утро» на скрипке.

– Защита проектов состоялась. Благодарю  авторов проектов. Смогли ли для себя открытъ  что-то новое? Что дала вам работа над проектом? (Научились  вдумчиво и  внимательнo  вслушиваться в  строки писателя, а значит, лучше понимать смысл  стихотворения, научились кратко излагать мысли, понравилась  работа в группах, интересно готовить презентации,  чувствовалась конкуренция, хотелось быть лучше и т.д.)

Вопросы учащихся к проектантам: Где брали информацию? Долго ли   пришлось работать? Трудно ли было выступать?

Подводим итог проделанной работы. Решили проблему (как анализировать поэтическое произведение) через совокупность учебно-познавательных приемов в результате самостоятельных действий с обязательной презентацией этих результатов.  Очень важно,  чтобы итог сделали сами учащиеся.

Домашнее задание: написать сочинение на тему: «О чем, по-моему, стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро».

Сочинение на тему: «Зимнее утро»

Это мое обычное утро, которое начинается с завтрака и пробежки в школу. Но сегодня оно совсем необычное: я увидел в окно, что наконец-то выпал снег и покрыл надоевшие серые дороги. Еще вчера его не было, неделю в бесснежном городе жили жестокие морозы, все люди ходили посиневшие и злые, закутанные в разные теплые одежды и никак не согревались. Но сегодня все иначе: я вышел на улицу и увидел, что люди стали другими, они повеселели, обрадовались новому, снежному зимнему утру. Выпал снег, пробилось солнце — и потеплело, мороз стал легким, от такого никто не замерзает. Вот утро, которого все ждали.

Деревья в парке и вокруг школы покрылись тонким слоем снега и инея, в воздухе засверкали тысячи серебряных дождей, хоть снимай и запасай для новогодней елки! Школьная детвора пытается слепить снежки, но снег еще не влажный, он совсем «молодой», снежки не получаются. Зато сколько радости и веселья! Кого-то уже повезли на санках, но санки цепляются за асфальт и скрежещут железом, только это не главное — зато выпал снег!

Но есть и те, кому снег совсем не нравится. Например, дворники сердито загремели снеговыми лопатами, хотя слой снега всего пять сантиметров и его можно смести метлой. Вышли счищать снег с машин хозяева автомобилей, деловито зашаркали щетками: вот еще этот снег, зачем он только выпал, столько хлопот с ним. Больше всего он мешает голубям: они никак не усядутся на обсиженные подоконники и недовольно взлетают на крыши. Коты обходят любимые лавочки стороной, потому что на них сидеть неуютно и холодно.

Но это в городе, а как здорово сейчас в лесу! Белой легкой тканью накрыло кроны деревьев, они искрятся под солнцем, как в сказке. Птицы и звери пишут на белых страницах полян свои следы-строчки, по которым знающие могут определить, кто, зачем, куда пошел. Нарядно смотрится под снегом боярышник, красные гроздья ягод привлекают птиц и белок. Ели топорщат иголки веток с маленькими шишками. Великаны-сосны гордо стоят под заснеженными шапками и сторожат порядок и тишину. Только недовольно дрожит ольха — ей не нравится, что снег лег на ветви. В лесу стоит волшебная тишина, которая изредка нарушается дальним криком вороны и потрескиванием стволов старых деревьев.

С удовольствием хотелось бы попасть в утренний лес, полюбоваться на красоту заснеженной природы, но надо спешить в школу. А после уроков с друзьями пойдем в парк полюбоваться заснеженными деревьями и подышать морозным воздухом.

Источник: сезоны-года.рф

Сочинение на тему: «Зимнее утро»

Зимнее утро необыкновенно красиво, особенно если светит солнце. Иней покрывает деревья и кусты, придавая им сизый оттенок, и они стоят неподвижно, словно заколдованные. Когда солнечный свет попадает на это убранство, оно начинает мерцать. Яркое, хоть и холодное зимнее солнце придает сказочности пейзажу.

Зимой светлеет позже, чем летом, и поэтому, когда просыпаешься на первый урок, за окном еще темно. Пока собираешься, небо постепенно светлеет, а когда выходишь, уже совсем светло. Мороз щиплет за щеки, а под ногами хрустит снег. Иногда по дороге в школу попадаются «скользанки» — небольшие участки раскатанного льда. И ты, разгоняясь, проезжаешь на ногах пару метров. Мало кто может удержаться и пройти мимо. Малышей везут в детский сад на санках, а они сидят, тепло укутанные, из кучи одежды выглядывает только маленький нос.

Жизнь в городе просыпается. Во дворы выходят хозяева машин и начинают сметать с них снег и счищать с окон наледь. Дворники расчищают дорожки и посыпают их песком или солью. Дворовых котов не видно, они где-нибудь греются. А голуби сидят на проводах, на снегу им неуютно. На некоторых деревьях и подоконниках висят кормушки с хлебом и зерном. Птицы прилетают туда поживиться и устраивают забавную возню.

Окрашивая утреннее небо, солнце предпочитает холодные тона, желтого цвета среди них не встретишь, в основном – белый, голубой, лиловый. В этом есть своя прелесть. Воздух холодный и свежий, им хочется дышать поглубже, но боязно – можно заболеть. Если поднимается ветер, он сметает верхний слой снега с деревьев и домов, и тогда в воздухе появляется серебристая дымка.

Утро зимой длится недолго. На смену ему приходит короткий день, и уже в пять часов снова темнеет, на небе зажигаются звезды, и вновь нужно ждать следующего утра.

Источник: sdam-na5.ru

Зимой солнце встаёт поздно. Но наблюдать за его восходом просто замечательно. Видеть, как темнота постепенно отступает, как всё пробуждается ото сна, как птицы, ещё не отогревшись после ночного холода, отправляются на поиски корма – всё это очень интересно.

Но больше всего мне нравиться зимнее утро после небольшой оттепели. Вот тут только можно по достоинству оценить мастерство матушки-зимы, увидеть зиму во всей её красе. Представьте себе, что вы выходите из дома. Ещё не рассвело. Везде лежит ночной мрак. Лишь на востоке небо начинает понемногу светлеть. Но проходит несколько минут, и солнце поднимается из-за горизонта.

У вас захватывает дух от открывшейся картины. Деревья, накануне вечером стоящие темными великанами, теперь преобразились. Нет темных мрачных стволов и веток. Всё они разукрашены серебром. Каждая веточка сверкает в лучах солнца, каждый изгиб переливается всеми цветами радуги.

А взгляните на сосну или ель. Где их зелёный наряд? Он превратился в серебристо-зелёный. Каждая иголочка приобрела невероятный оттенок. И какие ели стали пушистые. Кажется, что их укрыли теплым одеялом. Могучие сосны приобрели какую-то девичью хрупкость и беззащитность.

А вот небольшое деревце. Вы прекрасно знаете, что оно ничем не примечательно. Но, глядя на него сегодня, вы не можете оторвать глаз. Деревце стало вдруг хрустальным. Куда делись его обычные ветки? Где коричневая неказистая кора? Ничего не осталось от прежнего уродца. Волшебница-зима превратила его в маленького красавца с хрустальными веточками. Они выглядят такими хрупкими, что, кажется, дотронься до них, и они, зазвенев, разлетятся на тысячи сверкающих осколков.

Идёшь по знакомой аллее и не узнаёшь её. Как будто ты попал в сказку. Всё так невероятно красиво. Сугробы снега сверкают миллионами огоньков. Искрятся ветки деревьев, ограда. Даже под ногами рассыпано серебро, словно кто-то встречает дорогого гостя и украсил для него дорожку. А если случайно заденешь ветку, то на тебя тотчас посыплется серебряный дождь.

Невозможно передать всего великолепия зимнего утра. Нужно это увидеть своими глазами. Только тогда можно понять, как прекрасна зима. Сколько волшебства она дарит людям, с какой любовью украшает окружающий мир. А морозный воздух ни с чем не сравнить. Он такой свежий, чистый, как вода в роднике. Я люблю зиму. Люблю узоры на стекле, шапки снега на деревьях, сверкающий иней. Это просто великолепно!

Источник: barhudarov.ru

В последнее время это очень трудная тема для сочинения, потому что зимы становятся все короче и мало похожими на настоящую, воспетую поэтами, изображенную художниками русскую зимушку-зиму. Родители часто вспоминают веселые морозные дни с катанием на коньках, с лыжными походами, даже сани с горы описывают с восторгом. А у нас сейчас климат, к сожалению, изменился. Это называется «глобальное потепление».

И все-таки бывают такие замечательные деньки в декабре-январе, когда просыпаешься, а комната сияет, будто от множества ярких электрических лампочек, а стекла на окнах расписаны чудесными узорами и солнечные зайчики бегают по стенам, отражая зеркальные поверхности. Правда, кажется, от этого яркого сияния в комнате прохладнее, особенно, если за окнами лежит (или идет) снег и заснеженные ветки заглядывают в комнату. Но эта прохлада радостная, она бодрит, хочется поскорее вскочить и заняться чем-то полезным. А если это выходной, я стараюсь побыстрее поесть и немножко помочь по дому, чтобы поскорее, схватив санки, убежать во двор, где уже немало носится таких же счастливых моих друзей. Не лыжи, не коньки — именно санки в такое утро мне нужнее всего. Мы будем катать друг друга, спускаться с горки (небольшой, но настоящей), мы слепим снеговиков, разных и много. Да, зимнее утро в выходной — это замечательно!

Источник: iessay.ru

Видеоклип на стихотворение А.С. Пушкина «Зимнее утро». Поект

Муниципальное общеобразовательное
учреждение
«Фершампенуазская средняя школа»
Нагайбакского муниципального района
Челябинской области
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ
ТИП проекта: творческий
Тема проекта: видеоклип на стихотворение
А.С.Пушкина «Зимнее утро»
Выполнила:
обучающаяся 9-А класса
Лебедева Юля
Наставник проекта:
Учитель русского языка и литературы –
Иткузова А.К.
с.Фершампенуаз, 2017 г
Содержание
1.Введение …………………………………………………………………………3 стр.
2.Выполнение проекта
2.1. Анализ имеющейся информации ………………………………… .4 стр.
2.2 Сбор и изучение информации ……………………………………… 4-5 стр.
2.3 Построение алгоритма деятельности ……………………………… 5 стр.
2.4 Выполнение плана работы над индивидуальным учебным проектом 5-9 стр.
3. Заключение……………………………………………………………………9 стр. .
Литература……………………………………………………………………… 9 стр.
Введение
Поиск и анализ проблемы
Идея создания творческого проекта возникла во время изучения поэзии. Я столкнулась с проблемой: учить большое количество
стихотворений наизусть было трудно. Тогда решила сделать видеоклип на стихи одного из изучаемых поэтов: подобрать музыку,
соответствующую стихам, прочитать выразительно самой или найти аудиозапись профессионального исполнения этого
произведения. Изучила несколько программ видео редактирования.
Постановка цели проекта
•Цели проекта
Создание условий для самостоятельного приобретения знаний и развитие творческих способностей, предоставление возможности
реализоваться в соответствии со своими склонностями и интересами к литературе , выявление и поддержание индивидуальности,
привлечение к чтению и пониманию лирических произведений.
•Задачи:
— создать видеоклип на лирическое произведение литературы;
— отразить в нем свое понимание замысла поэта, систему художественных образов, мысли, чувства;
— передать модальность стихотворения.
•Возраст автора данного проекта — 9 класс.
2. Выполнение проекта
2.1. Анализ имеющейся информации
Особенности создания видеоклипа
Видеоклип [англ, video clip] – это короткая музыкальная заставка, из последовательно расположенных кадров, раскрывающих
замысел автора. Видеоклип является видом современного искусства.
Если цель видеоклипа представить музыку, то изображения (видеоряд) и текст необходимо подобрать именно под данную
музыку, чтобы усилить ее восприятие слушателем и зрителем.
— Если цель представить художественный текст, то главным становится смысл текста, авторские образы, чувства и переживания
героя. Тогда вначале необходимо выделить ключевые образы// строчки и под них подобрать изображение и музыкальное сопровождение,
которые обязательно должны быть в гармонии с текстом.
— Если же целью видеоклипа является изображение (фотография, картина и т. п.), то под него подбирается музыка, которая
помогает понять и почувствовать настроение и замысел художника, как фон для изображения могут быть подобраны созвучные
поэтические строки.
Наиболее часто его используют в телепередаче для рекламы товаров и услуг, для зрительного сопровождения музыкальной
композиции. Также кадры из клипов часто сопровождают исполнением песни, помогающей восприятию содержания текста.
В видеоклипе важен отбор и последовательность кадров, а также их соответствие текстовому и музыкальному сопровождению.
Ряд изображений с текстом или без него, а также без звукового сопровождения является видеорядом. Если видеоряд имеет
музыкальное сопровождение, то это уже клип. Клип — это короткий музыкальный или рекламный фильм на основе сюжета.
Видеоклип может включать видеозаставку с коротким художественным сюжетом. Для него подбирается соответствующий
изобразительный ряд и текст, раскрывающие смысл сюжета, а также музыкальное сопровождение, усиливающие восприятие для
осмысления замысла автора.
2.2. Сбор и изучение информации
Для создания видеоклипа необходимо собрать материал. Для своего клипа я подготовила много коротеньких видеороликов, т. к.
я делала это в 1 раз, то понимала, что не все кадры будут удачными. Для того чтобы материала было достаточно для клипа, я
решила найти картины, изображающие зимнее время года. Очень много прекрасных картин я нашла на сайтах:
http://www.liveinternet.ru/users/5031314/post404118494/Зимушка — Зима в современной живописи,
http://www.liveinternet.ru/users/slavyankali/post350194771/Егоров Андрей Афанасьевич (1878 – 1954) — русский художник,
живописец, акварелист.
Музыка с сайта https://www.youtube.com/watch?v=3LFPAFy7auw
Johannes Brahms — Wiegenlied (Lullaby)
Построение алгоритма деятельности
2.3. Краткая характеристика поэтапной работы над проектом.
Прежде чем приступить к работе над проектом «Видеоклип к стихотворению», необходимо продумать все этапы работы.
Построить алгоритм деятельности.
Как сделать видеоклип к стихотворению
•Выбрать автора и понравившееся стихотворение.
• Прочитать историко-литературный комментарий к нему. (Чтобы правильно понять смысловой символический подтекст и
подобрать соответствующий визуальный ряд).
•Познакомьтесь с критической литературой по данному произведению.
•Написать анализ этого стихотворения по плану. (Тема, идея, модальность; образы, которые возникают при чтении;
структура или сюжет произведения, художественно- выразительные средства.
•Из каждой строфы выписать ключевые слова (1-2 из строки).
•Подобрать иллюстрации, соответствующие твоему представлению. (Постараться, чтобы картинки были в одном стиле,
высокого разрешения).
•Найти музыкальную композицию, передающую модальность стихотворения.
•Решить, каким образом будет представляться текст стихотворения: записать его построчно с иллюстрациями, найти
аудиозапись профессионального актера, записать свое исполнение.
•Приступить к монтажу фильма или презентации.
•Составить библиографический список используемых ресурсов.
•Проанализировать свою работу. Получить независимый отзыв. Исправить недочеты.
•Подготовиться к итоговой презентации и защите проекта.
2.4.Выполнение плана работы над индивидуальным учебным проектом
Я готовлю видеоклип для произведения А.С.Пушкина «Зимнее утро»
Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!
Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела —
А нынче… погляди в окно:
Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит;
Прозрачный лес один чернеет,
И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит.
Вся комната янтарным блеском
Озарена. Веселым треском
Трещит затопленная печь.
Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?
Скользя по утреннему снегу,
Друг милый, предадимся бегу
Нетерпеливого коня
И навестим поля пустые,
Леса, недавно столь густые,
И берег, милый для меня.
После долгих раздумий я решила выбрать стихотворение А.С.Пушкина «Зимнее утро». Познакомилась с критической литературой и
узнала историю создания стихотворения. Стихотворение «Зимнее утро» было написано А.С. Пушкиным 3 ноября 1829 года во время
ссылки в селе Михайловском. Тогда жизнь поэта была наполнена одиночеством, скукой и печалью. Однако именно в эти годы
Александра Сергеевича настигло вдохновение.
Определила цель видеоклипа.
Цель – раскрыть содержание стихотворения А.С.Пушкина так, чтобы зрители и слушатели глубоко прочувствовали и поняли,
каким видит поэт зимнее утро. Для этого проанализировала стихотворение.
Это произведение принадлежит к литературному течению романтизм.
Данное стихотворение можно отнести к жанру пейзажная лирика.
Ведущей темой является непосредственно тема зимнего утра, тема красоты русской природы зимой.
Заглавие стихотворения звучит очень поэтично. Только вслушайтесь, «Зимнее утро»! Перед глазами сразу встает природа в белом
зимнем убранстве. Таким образом, название выражает содержание произведения в целом.
Сюжет лирического произведения ослабленный. В основе стихотворения лежит созерцание природы, ставшее импульсом к
лирическому переживанию.
В первой строфе автор явно восхищается морозной русской зимой, предлагает спутнице прогуляться в столь прекрасный,
солнечный день:
«Мороз и солнце; день чудесный!
Еще ты дремлешь, друг прелестный —
Пора, красавица, проснись:
Открой сомкнуты негой взоры
Навстречу северной Авроры,
Звездою севера явись!»
Настроение второй строфы противоположно предшествующему настроению. Это часть стихотворение построена при помощи
приема антитезы, то есть противопоставления. А.С. Пушкин обращается к прошлому, вспоминает, что ещё вчера природа
буйствовала и негодовала:
«Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,
На мутном небе мгла носилась;
Луна, как бледное пятно,
Сквозь тучи мрачные желтела,
И ты печальная сидела…»
А сейчас? Всё совсем иначе. Это совершенно точно подтверждают следующие строки стихотворения:
«Под голубыми небесами
Великолепными коврами,
Блестя на солнце, снег лежит…»;
«Вся комната янтарным блеском
Озарена…».
Несомненно, здесь присутствуют нотки контраста, которые придают произведению некую изысканность:
«Приятно думать у лежанки.
Но знаешь: не велеть ли в санки
Кобылку бурую запречь?»
Читая данное произведение, сердце и душа наполняются положительными эмоциями. Радость, веселье и бодрость наполняют
стихотворение. Каждый из вас, наверное, ощущает свежесть, которой проникнуты эти строки.
Стихотворение написано четырехстопным ямбом.
Рифмовка смешанная; характер рифмы: точная; первые две строки – женская, третья – мужская, четвертая и пятая – женская,
шестая – мужская.
Языковые средства выразительности.
Положительно окрашенные эпитеты: «друг прелестный», «день чудесный», «великолепными коврами», «прозрачный лес»,
«веселым треском», «янтарным блеском», «милый друг», «милый берег».
Отрицательно окрашенные эпитеты: «мутном небе», «тучи мрачные», «ты печальная сидела», «поля пустые».
Таким образом, положительно окрашенные эпитеты призваны формировать в душе читателя радостное настроение.
Метафора: «луна желтела».
Олицетворение: «вьюга злилась», «мгла носилась».
Сравнение: «Луна, как бледное пятно».
Поэтический синтаксис.
Анафора:
«И ель сквозь иней зеленеет,
И речка подо льдом блестит».
Риторическое восклицание: «Мороз и солнце день чудесный!»
Подобрала видеоряд (последовательность кадров с изображением) учитывая цель видеоклипа, Следующий шаг – подбор
музыкального сопровождения, которое будет в гармонии и поэтическим текстом, и видеорядом.
Процесс создания:
Для создания видеоролика были использованы такие программы, как Adobe Photoshop, Sony Vegas Pro и Sound Forge. С
помощью Photoshop были обработаны все взятые из интернета и сделанные собственноручно изображения. В программе Sound
Forge была записана и обработана аудиозапись чтения стихотворения, затем добавленная как звуковая дорожка в Sony Vegas. Туда
же были добавлены все материалы (фото, видео). После начинается монтаж видеоролика, одновременно творческая и техническая
задача: скомпоновать отдельные снятые куски, беспорядочные и несвязные, в одно целое и сопоставить отдельные моменты в
наиболее выгодной, цельной последовательности, а большинство материалов вырезаются и не используются. Подбирается фоновая
музыка, подходящая по настроение к стиху. После этого начинается последний этап работы над видео – рендеринг — процесс
получения изображения по модели с помощью компьютерной программы. Указываются все параметры видео начиная от
разрешения, заканчивая количеством кадров в секунду.
Заключение
Благодаря этой работе удалось выучить наизусть стихотворение, дать глубокий художественный анализ, подбирая
иллюстрации к метафорам, сравнениям и другим художественно-выразительным средствам.
В итоге, и стихотворение выучила, и провела его подробный анализ, и, наконец, доставила удовольствие всему классу,
презентовав продукт своей творческой деятельности. Надеюсь, в процесс изготовления клипов вскоре включится весь
класс.
Список литературы
1. Андронников И.Л. А.С.Пушкин. Новые разыскания. — М., 1948.
2. Анненский И.Ф. Книги отражений (об эстетическом отношении Пушкина к природе). — М., 1979.
3. Афанасьев В.В. А.С.Пушкин. — М., 1991.
4. Вацуро В.Э. Ранняя лирика Пушкина и поэтическая традиция 20-х годов // Русская литература. — 1964. №3.
Использованные материалы:
http://www.liveinternet.ru/users/5031314/post404118494/
http://www.liveinternet.ru/users/slavyankali/post350194771/
Музыка:
https://www.youtube.com/watch?v=3LFPAFy7auw

из Задания, Книга V: Зимняя утренняя прогулка от…

Утро; и солнце с румяным шаром

Поднявшись, зажигает горизонт: в то время как облака

Что толпятся перед гонимым ветром,

Тем ярче, чем больше появляется диск,

Больше всего напоминают какой-то город в пламени ,

Видно сквозь безлистный лес. Его косой луч

Скользит безрезультатно по снежной долине,

И окрашивая все своим розоватым оттенком,

От каждой травы и от каждого остроконечного клинка

Тянется поле.

Шахта, уходящая в долготу необъятную,

Несмотря на тяжесть и мудрое замечание

Что я сам всего лишь тень мимолетная,

Вызывает у меня улыбку. Косой взгляд

Я смотрю на пропорциональную мускулистую конечность

Превратившуюся в тощую голень.Бесформенная пара,

Как они задумали, чтобы посмеяться надо мной, рядом со мной

Шаг за шагом; и когда я приближаюсь к

Коттедж, идите вдоль оштукатуренной стены,

Нелепое зрелище! ноги без мужчины.

Зелень равнины погребена глубоко

Под ослепительным потопом; и склоны,

И более грубая трава, возвышающаяся над остальными,

В последнее время неприглядная и невидимая, теперь сияющая кивок отличный.

Скот скорбит по углам, где забор

Закрывает их, и кажется полуокаменевшим, чтобы уснуть

В непровалившейся печали. Там они ждут

Их привычный корм; не как виселица

Раздражительный, если не обеспечен, но молчаливый, кроткий,

И терпеливый к медлительному холопу.

Он из штабеля вырезает привычный груз,

Глубоко погружая, и снова глубоко погружая

Его широкий острый нож в плотную массу;

Гладкий, как стена, стоит верный остаток,

С такой неуклонной и ровной силой

Он отсекает его: без лишней заботы несбалансированный вес.

. . .

   Только свобода дает цветку

Мимолетной жизни свой блеск и благоухание,

А без нее мы сорняки. Всякое ограничение,

Кроме того, что мудрость возлагает на злых людей,

Зло; вредит способностям, препятствует

Их прогрессу на пути науки; жалюзи

Зрение открытия и порождения,

У тех, кто страдает от него, грязный ум

Скотский, скудный интеллект, непригодный

Быть обитателем благородной формы человека.

Таким образом, ты до сих пор порицаем, как ты есть,

Со всей твоей потерей империи, хотя и сжатой

Общественной нуждой до ежегодного продовольствия

Тебя я считаю еще счастливым, и главный

Среди народов, видя, что ты свободен!

Мой родной уголок земли!

. . .

   Но есть еще свобода невоспетая

Поэтами и сенаторами невоспетая,

Которую не могут даровать ни монархи, ни все силы

Земного и адского союза отнять.

Свобода, которую преследование, мошенничество,

Угнетение, тюрьмы, не имеют силы связать,

Кто вкусит, тот больше не может быть порабощен.

‘Это свобода сердца, полученная с небес,

Купленная ЕГО кровью, давшим ее человечеству,

И запечатанная тем же знаком. Он удерживается

Хартией, и эта хартия санкционирована

Безупречной и ужасной клятвой

И обещанием Бога. Его другие дары

Все несут королевскую печать, которая говорит им о его,

И они августовские, но это превосходит их всех.

Харкнесс согревает зимнее утро

Стук-тук-тук клавиш ноутбука — единственный звук в комнате 108 Филлипс Холл. С закрытыми глазами это можно было бы принять за июльский дождь на стекле, но это серое январское утро, и термин «охлаждение ветром» в тренде.

Класс Дженни Мориарти по английскому языку 320 разогревается письменным упражнением. О чем вы думаете, когда слышите слово «уход»? Опишите момент, воспоминание о ком-то, кто заботился о вас.

Стук стихает, и Мориарти представляет тему дня: стихотворение Элизабет Александер «Уход». Александра наиболее известна своим стихотворением «Песня прославления дня», написанным и прозвучавшим на первой инаугурации президента Барака Обамы. Она также украсила сцену Эксетера в 2019 году в рамках серии «Поэзия Ламонта».

Александр посещает этот день через YouTube и записывает декламацию «Tending. Дюжина -классников следуют коллективному чтению, передавая стихотворение по столу Харкнесса строчка за строчкой, как бригада ведер, тушащая пожар.

На выдвижной кровати с братом

в квартире моего дедушки в Ривертоне

мои колени и лодыжки пульсировали от роста,

пульсировали так сильно, что не давали мне уснуть.

Мориарти просит студентов разделиться на группы по два и три человека на несколько минут, чтобы поделиться своими интерпретациями и отметить выскочившие строки и фразы.Затем начинается групповое обсуждение.

«Последние пять или шесть строк вообще не имеют смысла», — говорит Макс.

Сон ускользнул от меня, потому что я мог чувствовать

вес невысказанной любви в его уходе

наши маленькие тела, любовь молчаливая, гигантская вещь

что ошеломило меня, что не давало мне уснуть

как мои растущие кости, увеличиваясь

чем еще я хотел бы знать?

«Я чувствовал, что это одни из моих любимых строк, — говорит Роуэн. «Я интерпретировал их так, что она пытается описать любовь своего дедушки к ним и то, как он это показывает».

Эйвери добавляет: «Я думала, что его любовь так велика, что ее тело не может вместить все это».

«Слово «потрясенный»… — говорит Одри, — поскольку его любовь настолько безусловна и всеохватывающа, я думаю, есть ощущение, что ее так много, что она почти ошеломлена этим».

Пармис отмечает, что выбор слов Александром противоречит теме стихотворения о любви и заботе. «Подавляющее, тюремные двери, физическая боль, которую она чувствует… Это не то, что обычно ассоциируется с любовью», — говорит она.«Это положительное стихотворение или отрицательное?»

«Я чувствую, что это отрицательно», — отвечает Кенза. «Я предполагаю, что, возможно, рассказчик имеет меньшее, менее уверенное чувство себя. Может быть, любовь переполняет ее, потому что, может быть, она не думает, что стоит этого».

«Любовь не всегда бывает совершенно счастливой», — предполагает Ханна. «Она пытается показать хорошие и плохие стороны этого».

Мориарти возвращает учеников к их собственному письму в течение последних нескольких минут урока, а затем отправляет их в январскую серость, где у них за плечами образцовая дискуссия Харкнесса.

Зимнее утро в Бангладеш — Пункт назначения

Зимнее утро туманное и холодное. Повсюду густой туман. Иногда туман настолько плотный, что солнечные лучи не могут пробиться сквозь него. Все выглядит туманно. Вещи на расстоянии почти не видны. Кажется, что солнце встает поздно. Дети и старики страдают от пронизывающей утренней простуды. Капли росы падают ночью. Когда выглядывает утреннее солнце, они выглядят как сверкающие жемчужины на травах и растениях. Фермеры идут в поля со своими коровами и плугами.Дети и старики собирают солому и разводят костры, чтобы согреться. Старики греются на солнышке. Затем люди любят есть чиру, мури, кхай и различные виды питх. Кроме того, финиковый сок очень вкусен зимним утром. Вкусные сладости также готовятся с финиковым соком. Рабочий народ выходит из дверей, когда рассеивается туман и когда припекает солнце. Люди обычно едят домашнюю выпечку с «финиковым соком» и, сидя на улице, наслаждаются теплом раннего солнца.

Рис: Обычная картина зимним утром

Обычно зимнее утро бывает комфортным для богатых людей.Они часто прячутся под одеялом. Они наслаждаются вкусной едой и напитками. Бедняки, напротив, страдают от холода из-за отсутствия теплой одежды. Иногда густой туман затрудняет движение транспорта и случаются аварии. Однако утренние туманы длятся не так долго. Они исчезают, когда выглядывает солнце. Затем начинается нормальная деятельность людей. С заходом солнца люди отмахиваются от холода и принимаются за привычную работу. Они идут к своим обязанностям.

Лучшее время для посещения Бангладеш — зима, когда стоит сухая и свежая погода.Тем не менее число туристов, прибывающих в Бангладеш, увеличивается день ото дня. Они посещают такие места, как Кокс-Базар, Текнаф, Сундарбанс, Куаката, Пахарпур и Тетулия.

Описание состояния птиц и животных. Они прячутся в углу дома и пытаются спастись от лютого холода снаружи. Они счастливы видеть лучи солнца. Капли росы делают природу очаровательной, когда на них падают лучи утреннего солнца, дети и «жители деревни разводят костер, чтобы согреть их».Итак, зимнее утро кому-то приятно, а кому-то неприятно. Зимнее утро имеет свое разнообразие и красоту. Но с наступлением дня картина зимнего утра исчезает.

Зимнее утро — QS Study

Зимнее утро

Зима — самое холодное время года. Зимнее утро – это время, когда становится холодно и становится холодно. Туманно и холодно. Повсюду густой туман. Это утро очень полезно для защиты и сохранения здоровья человека.Иногда туман настолько плотный, что солнечные лучи не могут пробиться сквозь него. Все выглядит мрачно и вещи на небольшом расстоянии едва ли можно найти. Туман собирается каплями на листьях деревьев или травинках. Высокие деревья покрыты туманом, и их невозможно разглядеть. Они похожи на жемчуг, когда блестят в лучах утреннего солнца. Солнце встает, и туман тает. Капли росы падают на траву и выглядят как сверкающие жемчужины, когда светит солнце. Травы на дорогах и лугах покрыты каплями росы.

Зимнее утро иногда отвратительно для бедняков, ведь им нечего надеть, чтобы защититься от холода. Капли росы падают ночью. Зимнее утро – это проклятие для старых и бедных людей, и они послушны в это утро нежиться на солнышке. Они собирают солому и сухие листья, чтобы согреться. Зимнее утро дарит нам разные виды, включая купание, согревание тела солнечным светом и многое другое. Зимнее утро в нашей стране – дело обычное. У деревенских детей практически нет теплой одежды.Поэтому они разводят огонь из соломы, сидят и наслаждаются теплом.

Кроме того, зимнее утро дарит нам сладости, финиковый сок, свежие овощи и свежие натуральные продукты. Зима — это сезон сбора финикового сока с финиковых деревьев. Зимним утром хозяйки пекут вкусные и сладкие пирожные, пироги из финикового сока и многое другое. В зимнее время дни короткие. Люди, у которых есть утренняя работа, встают рано утром, так как им интересно наслаждаться утром лучше всего на кровати в теплых вещах и пледе на коленях.В праздничные дни зимнее утро приятно. Действительно, то разнообразие, которое мы наблюдаем зимним утром, иногда волнует нас, а иногда приводит в восторг. Зимнее утро приятно во многих отношениях. С наступлением дня картина зимнего утра исчезает.

Поэзия Теда Кузера — свидетельство человеческого духа

Если бы у меня было всего несколько книг, которые я мог бы читать до конца своей жизни, я бы хотел, чтобы одна из них была « Зимние утренние прогулки» Теда Кузера . Как следует из названия, стихи в этом сборнике отражают опыт одного сезона в году жизни Кузера.Для этого поэта сезон был буквальным и метафорическим, и он может быть таким же и для читателя. В то время как мы в настоящее время окружены красотой весны, мы также находимся в середине зимы, с которой мы не сталкивались раньше.

Кузер, получивший Пулитцеровскую премию в 2005 году за Восторгов и Теней , замечательный поэт. «Ловля синежаберных жабр на берегу» из этого отмеченного призом сборника — это стихотворение, которое следует знакомить с мальчиками-шестиклассниками, чтобы они не проводили остаток своей школьной жизни, закрывая жалюзи всякий раз, когда учитель упоминает слово «поэзия». .

Кузер живет в Небраске, и он написал стихи в Зимних утренних прогулках , когда лечился от рака кожи. Его кожа в это время была слишком чувствительна даже к ограниченному солнцу зимы на Среднем Западе, поэтому Кусер каждое утро вставал рано в темноте, чтобы прогуляться, возвращаясь домой, чтобы записывать свои наблюдения.

Каждое наблюдение превратилось в стихотворение, отправленное на открытке его другу-писателю, покойному Джиму Харрисону. Зимние утренние прогулки — это набор из 100 таких открыток, упорядоченных по дате и предваряемых описанием погоды в тот день, которая становится фоном для каждого стихотворения. 28 декабря, по словам Кусера, «ветрено и морозы»:

.

Это дни, когда мир

с трудом удерживает свои облака,

и свою траву на месте

Большинство прогулок Кусера одиноки, но 14 ноября «Мы с женой идем по холодной дороге / молча, прося еще тридцать лет». Рак никогда не покидает мысли Кузера, и он не наивен в отношении того, что может ждать его впереди. Он видит впереди себя кролика, останавливающегося

на краю звука моих шагов,

Затем бежит вперед и снова останавливается,

дрожит во мраке

В своей сдержанной манере Кусер никогда не жалуется на свою болезнь, но смерть и разложение окружают его.«Небо тонкое и мокрое висит на бельевой веревке», — отмечает он в одном стихотворении, а в другом отмечает, что «обломки старого амбара кренятся набок». Однажды утром он просыпается и видит, что «ничего» не смотрит из-под кровати; на другом он «охвачен страхом». Когда у Кусера впервые диагностировали рак, он думал, что может умереть раньше своих собак, но вскоре понимает, что ошибался. Его возлюбленная Хэтти «теряет след / в конце своего четырнадцатого года».

Поэзия Кузера запоминается своей образностью и интонацией, способностью быть глубокой, но при этом не казаться претенциозной.Однако я возвращаюсь к Зимним утренним прогулкам по другим причинам. В этих стихах обнаруживается непосредственная связь души поэта с его наблюдательностью. В начале декабря, например, он обнаруживает себя «идущим во тьме, в страхе/под миллиардом равнодушных звезд». Через несколько дней он замечает, что у охотника, «стреляющего не в сезон»,

вычитал крупного оленя

из этого леса, когда вокруг никого не было

кроме шести дюймов снега

принять во внимание это

Зимние утренние прогулки Серия была опубликована почти 20 лет назад, а Кусер до сих пор с нами.Мы начинаем ощущать счастливый конец его истории, когда поэт встречает весну. В марте он видит «первую в этом сезоне синюю птицу/сегодня утром, на месяц раньше/ее запланированного прибытия», и вскоре отмечает, как «солнце стояло/прямо в конце дороги/и ждало меня».

Прогулки зимним утром — это свидетельство человеческого духа, а не только художественного духа — хотя его много — и непобедимой воли, которая хочет как можно больше жизни. Солнечным и ясным февральским утром Кусер стоит со шляпой в руке, умоляя свою судьбу: «Я возьмусь за любую вашу работу.

Глен Шарп живет в Западном Сакраменто, Калифорния. Он является автором романа Бетани Парк и мемуаров Удар из тени.

City Journal — это публикация Манхэттенского института политических исследований (MI), ведущего аналитического центра свободного рынка. Вы заинтересованы в поддержке журнала? Как некоммерческая организация 501(c)(3), пожертвования в поддержку MI и City Journal полностью не облагаются налогом в соответствии с законом (EIN № 13-2912529).ПОЖЕРТВОВАТЬ

Зимнее утро — онлайн-обучение лучшая образовательная речь

Зимнее утро приходит в зимний сезон. Утро зимнего сезона называют зимним утром. В разных странах наступает разное время. Холодно и туманно — характеристики зимнего утра.

Короткий абзац на тему «Зимнее утро» 0410
зимнее утро



Зимнее утро — утро хмурое, холодное и туманное.В нашей стране это регулярно. Обычно он кажется скучным и меланхоличным. Повсюду густой туман. Так что все выглядит мутно. Травы мокры от капель росы, а когда восходит солнце, капли росы переливаются, как жемчуг. Вещи, находящиеся далеко, едва видны. Солнце встает поздно. Особи встают с отдыха поздно утром. По большому счету в этот момент дует вирусный ветер. Люди и молодежь боятся этого пронизывающего холода. Они часто отдыхают в огне с соломой по этому поводу пожилыми людьми и детьми. Бедняки содрогаются от холода, потому что у них нет удобного материала. Существа также бессильны. Они прячутся у края дома и пытаются спастись от пронизывающего снаружи холода. Кажется, что в развитии каждого даже летающего существа нет спешки, а грубые движения довольно ленивы. Жители выходят на прогулку. Владельцы ранчо идут на свои поля со своими коровами и борозды. Зимним утром люди любят полакомиться сладкими пирожными, финиковым соком, чира, мури, кхай и так далее.Зимнее утро заканчивается, когда солнце встает и туман рассеивается. Действительно, такое утро оказывает стойкое воздействие на психику человека.


«Зимнее утро» Сочинение и сочинение для вузов
Зимнее утро пасмурно и холодно. Повсюду густой туман. В некоторых случаях дымка настолько густая, что солнечные лучи не могут ее пройти. Все выглядит облачно. Вещей при разлуке почти не видно.Солнце встает поздно. Дети и пожилые люди испытывают негативные последствия утренней простуды. Капли росы падают в вечернее время. В момент, когда выглядывает утреннее солнце, они выглядят как сверкающие жемчужины на травах и растениях. Владельцы ранчо идут в поля со своими молочными животными и бороздами. Дети и пожилые люди собирают солому и разводят огонь, чтобы согреться. Пожилые люди нежатся на солнце. В этот момент люди любят есть чиру, мури, кхай и различные виды питх.Кроме того, финиковый сок хорош зимним утром. Восхитительные сладости также сочетаются с финиковым соком. Рабочие покидают подъезды, когда рассеивается туман и палит солнце. Люди обычно едят изготовленные на заказ торты с «финиковым соком» и, сидя вне дома, наслаждаются сиянием раннего солнца.

По большей части зимнее утро приятно для богатых людей. Они часто прячутся под одеялом. Они ценят вкусную пищу и напитки.С другой стороны, нуждающиеся люди испытывают пагубные последствия холода из-за потребности в удобной одежде. Временами густой туман мешает развитию транспортных средств и случаются несчастные случаи. В любом случае, утренние мглы не длятся так долго. Они исчезают, когда выглядывает солнце. В этот момент начинаются обычные упражнения отдельных людей. При стремительном солнце люди избавляются от чувства холода и приступают к своей обычной работе. Они идут к своим индивидуальным обязательствам.

Лучшее время для посещения Бангладеш — зима, когда климат сухой и новый.Однако число путешественников, появляющихся в Бангладеш, шаг за шагом росло. Они посещают такие места, как Кокс-Базар, Текнаф и Сундарбанс, а также Куаката, Пахарпур и Тетулия.

Состояние летающих существ и изображение бездомных существ. Они укрываются сбоку от дома и пытаются спастись от пронизывающего холода снаружи. Они радуются лучам солнца. Капли росы завораживают природу, когда на них падают лучи утреннего солнца, дети и горожане разводят костер, чтобы согреть их.Таким образом, зимнее утро для кого-то очаровательно, а для кого-то ужасно. У зимнего утра есть свой ассортимент и изюминка. Как бы то ни было, область зимнего утра испаряется по мере продвижения дня.



В его статье вы получите подробную информацию для вашей помощи, так что читайте Зимнее утро абзац зимнее утро для 12 класса, абзац зимнее утро на бенгальском, сочинение зимнее утро для 10 класса,
абзац зимнее утро pdf, абзац а зимнее утро, зимнее утро, я наслаждался абзацем,
абзац зимнего утра для 8 класса, очень длинный, зимнее утро в деревне, зимнее утро бангладеш, абзац зимнего утра для 12 класса, абзац зима, зимнее утро в деревне бангладеш, зимнее утро сочинение на бенгальском языке,

абзац раннего подъема для АО, сочинение о холодном зимнем дне, зимнее утро для 7 класса, сочинение о зимних каникулах для 7 класса, картина зимнего утра, стихотворение о зимнем утре, изображение зимнего утра, рассказ зимнее утро, определение зимнего утра, абзац зимнего вечера, абзац зимнего утра на бенгальском языке, абзац зимнее утро в бангладеш, зимнее утро картина в деревне,

Woodkid & Nils Frahm – Winter Morning II Lyrics

Я помню шум ветра, когда засыпал. Ветки деревьев царапают крышу, будто люди шепчутся. Я приехал сюда одним зимним утром, а может, весной. Я больше не могу вспомнить. Разум играет злые шутки

Папа умер две недели назад. Земля была заморожена, где они рыли его могилу. Мама оставила в моем чемодане записку, в которой просила меня сделать что-то, чем она могла бы гордиться. Быть хорошим человеком. Было так много зим

Я приехал сюда, потому что мне нужен дом, где я могу обрести покой. Где со мной будут обращаться, как со всеми.Где я могу быть кем захочу

Здесь не всегда было пусто. Все они должны были спуститься сюда. Люди выстраивались здесь в очередь, держа свои чемоданы, а их дети держались за них изо всех сил. Это были молодые люди и старики, семьи, их было много, они были совершенно одни

Они ждали своей очереди, чтобы добраться до охранника в конце зала. Охранник проштампует вашу книгу и скажет: «Иди туда и добро пожаловать». Я был одним из них. Когда я добрался сюда, я вошел в огромную комнату, врачи задавали мне эти быстрые вопросы. Ко мне подходит врач и говорит: «Вам нужно вернуться». Я говорю: «Куда?», он говорит: «Туда, откуда ты пришел». Я сказал: «Мне нужно в Нью-Йорк, я приехал за новой жизнью». Он говорит: «Нет, ты не можешь. Иди домой». И я борюсь с ним. Он не слушает, говорит «Пять минут» и уходит. Я хватаю свой чемодан, и я пошла и спряталась в шкафу за всеми этими халатами. А когда стемнело, я пошел и спрятался в другом месте. И где-то еще. Я остался там, где меня никто не мог найти. И неделя стала месяцем

Я имел в виду только одно.Одно место, чтобы быть. Как будто ты мог бы летать, если бы у тебя были крылья. Там можно было бы искупаться, если бы течение не было таким сильным. Многие пытаются. И я много раз пытался попасть туда. Однажды я даже пытался плавать, но проплыл совсем немного

Однажды ночью я встретил кое-кого еще. Она тоже пряталась. Так что мы спрятались вместе. Жизнь ночью. И мы говорили о том, кем будем, когда доберемся до берега. Какой будет наша жизнь

И однажды она не проснулась.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.