Содержание

Что изучает биология

Биология — это наука о живых организмах. В её рамках изучается всё разнообразие процессов окружающего нас животного и растительного мира, а также особенности строения человеческого тела. Это и есть ответом на вопрос: «Что изучает биология?»

При этом, в состав биологических знаний входят методы исследований, классификаций и сопоставления между собой всего живого. Жизнь является качественным «скачком» от мира атомов и молекул к сознательной жизни.

 

Содержание

1. Что такое биология и что она изучает?

2. Какие есть науки в биологии и что они изучают?

2.1 Основные методы биологических исследований

3. Зачем изучать биологию в школе?

4. Как выучить биологию быстро и легко?

4.1 Интересные факты из мира биологии

5. Что изучает современная биология

 

Что такое биология и что она изучает?

Для того, чтобы полностью понять данную науку, стоит просто осмотреться вокруг. Растения, животные, люди и даже невидимые человеческому глазу организмы являются объектом изучения данной дисциплины. Принципы функционирования систем и материалов, входящих в состав живого организма также выделяются в отдельный раздел биологии.

Термин «биология» происходит от сочетания между собой двух латинских слов: «биос» — «жизнь», «логос» — «наука». «Биология» — это «наука о жизни». Зная принципы организации живых организмов, биология в результате создала ряд родственных наук, знания по которым помогают не только изучать, но и видоизменять окружающий мир.

Такой подход помогает выводить новые виды животных и растений, создавать лекарственные препараты и находить новые методы исследований.

 

Вернуться в начало

 

Какие есть науки в биологии и что они изучают?

Поскольку биология является наукой о «живой» оболочке планеты Земля — биосфере — то следует различать науки о разных типах организмов. Классификация этого уровня различия условна, объединяя организмы по общим признакам существования.

Дисциплина, предметом изучения являются особенности организации человеческого тела — вот что такое анатомия. Эта отрасль биологии занимается исследованием не только строения, но и принципов функционирования органов, систем, тканей, из которых состоит человек, их взаимодействия между собой.

Ботаника — это наука о растениях, их циклическом развитии и строении. Она изучает все те закономерности, которые наблюдаются в деревьях, кустарниках, мхах и лишайниках. Микология — отдельное учение о грибах.

Школьникам, студентам и просто интересующимся окружающей природой важно знать, что такое зоология. Данная дисциплина изучает животных различных видов — начиная от самых крохотных, невидимых человеческому глазу, и заканчивая животными-гигантами.

В сферу интересов этой науки входят особенности строения, поведения и эволюции этих живых существ. Отдельно изучаются ареалы обитания, эволюции и возможного дальнейшего развития животных. Зоология тесно переплетается с ботаникой и биологией человека. В зависимости от того, какие именно животные изучаются в отдельности, выделяют несколько дочерних дисциплин — орнитология (наука о птицах), энтомология (изучение насекомых), ихтиология (учение о рыбах), герпентология (изучения рептилий и амфибий) и многие другие.

Чтобы узнать, что такое микробиология, достаточно воспользоваться обычным оптическим микроскопом. До определённого времени в существование организмов, которые человеческий глаз увидеть не может, не верили. Затем это утверждение было пересмотрено благодаря оптическим инструментам — предкам современного микроскопа. Вначале микроорганизмы именовались «анималикулясами» («маленькими животными»), а сейчас учение об их поведении и строении обрело название микробиологии.

Благодаря исследованиям в этой области удалось объяснить многие процессы, которые ранее считались невозможными. Помимо этого, исследователи-микробиологи доказали невозможность превращения неживого вещества или тела в целостный живой организм.

Для того, чтобы познать окружающий животный и растительный мир, необходимо знать, какие науки входят в биологию, и какие взаимосвязи между ними наблюдаются. Зная основные предпосылки общей биологии, можно их проецировать на ботанику, зоологию, анатомию человека, и делать собственные выводы.

Во всех отраслях биологии действуют примерно одни и те же законы, что позволило сформировать общую систематику живых организмов, и выделить черты, отличающие их от мира неживой природы. Благодаря техническому прогрессу и новым методам исследования, перед биологами открываются возможности открытия новых дисциплин, объединяющих в себе представления о новых царствах живых организмов.

В биологию входят разделы, родственные между собой. При этом принципы исследований остаются одни и те же. В школе прохождение биологии имеет несколько этапов:

•    природоведение — изучение общих принципов функционирования природы вокруг нас;

•    ботаника;

•    зоология;

•    анатомия человека.

Такое построение процесса обучения обусловлено тем, что знания, приобретённые в младших классах становятся основанием для дальнейшего освоения более трудных биологических дисциплин.

В перспективе полученные знания по биологии помогают создать новые виды лекарств или обезопасить человека от вредного воздействия других биологических видов.

Другим направлением является сельское хозяйство. Благодаря биологическим исследованиям была изобретена антисептика, появилось различие групп крови и методы лечения считавшихся ранее неизлечимыми болезней. Благодаря биологии возможно узнать, где животные обитают и какие растения распространены в определённых районах.

 

Репетитор по биологии

Вернуться в начало

 

Основные методы биологических исследований

Чтобы узнать окружающий нас мир, каждая наука использует помощь присущих ей методов исследований. Биология как наука выделяет два уровня методов, названных эмпирической и теоретической.

Для эмпирической группы характерно непосредственное наблюдение процессов живой природы и описание полученных результатов. К ним относятся:

•    описательный;

•    сравнительный;

•    экспериментальный;

•    исторический;

Теоретическая группа включает в себя как обработку полученных данных, так и помещение живого организма в непривычную среду, чтобы зарегистрировать его дальнейшее поведение:

•    статистический;

•    метод моделирования.

Описательный метод является одним из самых древних в истории биологии. На помощь приходят органы чувств, чтобы оформить представление об окружающем живом мире.

Отдельно выделяют раздел мониторинга — наблюдение за динамическими изменениями в строении живого организма (клеток, тканей) и биологической оболочки Земли в целом.

Если для зоологии или ботаники более характерно применение первой группы методов, то методы исследования микробиологии и микологии — это вторая группа.

 

Вернуться в начало

 

Зачем изучать биологию в школе?

Уроки биологии преподаются в средней и старшей школах. Этот предмет преподаётся, чтобы ученики получили комплексное представление об окружающей среде (наравне со строением вещества — атомами и молекулами). Биологические термины часто употребляются в обыденной речи, а их знание помогает понять суть обсуждаемой проблемы, а также излагаемый материал.

Зная, как решать задачи по биологии легко, можно представить объект в реальном мире и предположить, как она будет развиваться в дальнейшем. Учитывая такие знания, можно их развить в дальнейшем и использовать в будущей профессии. Дополнительно, имея определённые знания о живом мире, есть возможность структурировать мышление, упорядочив его в соответствии с законами природы и организма человека, как её части.

 

Вернуться в начало

 

Как выучить биологию быстро и легко?

Чтобы понять предмет, необходимо знать, как учить биологию. Для этого важно иметь представление, что данная наука — не просто строки, написанные в книге или урок, но и всё живое. Для изучения необходимо находить примеры из реальной жизни, даже пробовать искать аналогии.

Важной составляющей, как понять биологию, является также создание собственных моделей живых организмов. Делая это, учащийся начинает формировать «биологическую интуицию» — освоение принципов, заложенных в жизнедеятельности организмов.

С изучением биологии могут возникнуть трудности, если тема малопонятна или в её описании используются не объяснённые ранее термины. Трудно бывает понять и то, какая суть взаимодействия между разными царствами животного и растительного миров, или просто о строении клетки.

 

Изучение биологии с репетитором в Киеве

Вернуться в начало

 

Интересные факты из мира биологии

История развития биологии наполнена многими наблюдениями, которые сформировали современное представление об этой науке:

•    некоторые птицы могут спать во время полёта;

•    зрение у собак чёрно-белое;

•    есть существа — тихоходки, которые могут выжить даже после возвращения из открытого космоса;

•    глаз человека — единственный орган, который не меняет своего размера с рождения.

 

Вернуться в начало

 

Что изучает современная биология

Современная биология тесно связана с медициной и химией, а также физикой. Основными областями знаний являются микробиология, физиология, а также генетика. На каждом этапе развития науки всё большее внимание уделяется тому, что изучает биология человека.

Количество накопленных фактов о живой природе помогает сформировать новую теорию (пример — генетика, физиология). Как результат — возможность применить полученные знания для изменения и изучения окружающей природы.

 

Вернуться в начало

 

Вам текже может быть интересно:

Подготовка к ЗНО по биологии

Тесты ЗНО по биологии

Конспект урока по биологии: «Зоология

Краткое описание документа:

Урок №1                               Биология 7 класс     дата –

                                                                                Учитель: Щелчкова Т.М.

Тема.  Зоология – наука о царстве животных. Место и роль животных в природных сообществах.

Цель урока: изучение  зоологии – науке о царстве животных. Место и роль животных в природных сообществах. Установить черты сходства и различия между растениями и животными. Рассказать о средах жизни и местообитаниях животных, их приспособленности к условиям обитания и взаимоотношениями между ними.

Задачи. 1. Учить   зоологию – науку о царстве животных. Место и роль животных в природных сообществах

2.развивать: риторику, моторику. Зарисовывать биологические рисунки.

3.воспитывать  ответственность к выполняемой работе. Воспитывать умение дискутировать, отстаивать свою точку зрения по той или иной проблеме.
Пробудить у учащихся интерес и позитивное отношение к биологической науке .

Тип урока: комбинированный.

Вид урока:  самостоятельных работ репродуктивного типа.

Методы: иллюстративно словесный ( урок проводится методом рассказа – объяснения, сочетающего с беседой и демонстрацией учебно – наглядных пособий).

Формы: индивидуальный, фронтальный опрос, …

Меж. Предметная связь:  географией.

Оборудование: интерактивная доска  (показ видеоматериала), учебник…

                                    Ход урока.

1.Орг. Момент. 2.   Проверка домашнего задания:

I. Актуализация опорных знаний

В этом году вы продолжаете изучать биологию.

1: Что изучает биология?

— Биология изучает живые организмы. Их многообразие, строение, жизнедеятельность, историческое развитие.

Все живые организмы на нашей планете выделены в четыре царства?

(- бактерии (дробянки), грибы, растения, животные).

С представителями царств бактерии, грибы и растения вы познакомились, изучая биологию в 6 классе. Вы узнали, что бактерий изучает биологическая дисциплина бактериология, грибы – микология, растения – ботаника.

Представителей царства животные изучает наука зоология.

II. Изучение новой темы

1. Зоология – система наук о животных

Современная зоология – это система наук о животных. Одни из них изучают внешнее и внутреннее строение животных, процессы их жизнедеятельности, поведение, развитие, взаимосвязь с окружающей средой, распространение на Земле, историю развития и многое другое. Это такие науки, как морфология, анатомия, физиология, этология, эмбриология, экология, зоогеография, эволюция. Другие науки изучают отдельные группы животных. Энтомология изучает насекомых, ихтиология – рыб, орнитология – птиц.

2. Развитие науки зоологии

Как же развивалась наука зоология?

С древних времён человек изучал живую природу. Даже пещерные люди знали о животных, населяющие окружающий их мир.

В: Что может свидетельствовать об этом?

— наскальные рисунки оленей, быков, мамонтов, сохранившиеся до наших дней. Знание фактов о том, какие животные полезны, какие опасны были необходимы первобытному человеку. От этого зависела их жизнь.

Знания предков накапливались из поколения в поколение. Накопленные знания нужно было обобщить и систематизировать. Это попытался сделать 4 веке до н.э. древнегреческий учёный Аристотель. Он написал труд «История животных», где привёл сведения о строении тела животных, способах их размножения , постройке гнёзд, питания. Он описал образ жизни, поведение, места обитания, спячку, линьку и другие факты. Он составил «Лестницу существ», согласно которой в природе происходит постепенный переход от неживых тел к живым организмам. Это была первая систематизация животных. Большой толчок развитию зоологии дали великие географические открытия и путешествия, когда путешественники из своих экспедиций начали привозить сведения о животных, обитавших на других континентах.

3. Признаки животных

Несмотря на большое разнообразие, все животные имеют сходные признаки. Это клеточное строение, способность к питанию, дыханию, росту, развитию, размножению.

Но эти признаки характерны и для растений.

В: Почему же животных выделили в отдельное царство?

— животные имеют ряд отличительных признаков:

·         способны к активному передвижению;

·         питаются готовой пищей;

·         клетки животных отличаются по строению от клеток растений.

Давайте вспомним строение растительной клетки.

Сверху клетка растений покрыта плазматической мембраной, поверх которой расположена плотная целлюлозная оболочка. Под оболочкой находится цитоплазма. В цитоплазме расположены ядро, вакуоли, заполненные клеточным соком и хлоропласты.

В: Какова роль хлоропластов?

— принимают участие в процессе фотосинтеза.

Познакомимся со строением клеток животных.

Сверху клетка животных также покрыта плазматической мембраной, но в отличие от растительной клетки, поверх плазматической мембраны нет твердой целлюлозной оболочки. Под оболочкой находится цитоплазма с ядром. А вот вакуолей в клетках животных нет. Нет и хлоропластов.

В: Как вы думаете, почему?

— животные потребляют готовые органические вещества.

Клетки растений и животных отличаются составом запасающих веществ. В клетках растений запасается крахмал, в клетках животных – гликоген.

В: О чём говорит сходство в строении клеток растений и животных?

— у растений и животных был общий предок.

4. Среды жизни животных. Местообитание

За длительный исторический период развития живые организмы освоили четыре среды жизни – водную, наземно-воздушную, почвенную и организменную (обитание одних организмов на теле или в теле других организмов).

В водной среде живут рыбы, киты, раки. Наземно-воздушную среду заселили птицы, бабочки, жуки, звери. Почвенную среду освоили кроты, дождевые черви медведки. Для клещей, блох, паразитических червей средой обитания служит другой организм.

Некоторые животные живут не в одной, а в нескольких средах. Например, лягушки освоили наземно-воздушную и водную, а полевые мыши – наземно-воздушную и почвенную.

В любой среде жизни животные занимают те участки, которые наиболее благоприятны для их жизни. Например раки, акулы, камбалы – обитатели водной среды. Но раки живут в реках и озёрах с чистой водой, илистым дном, обрывистыми глинистыми берегами; акулы – в толще морской воды; камбалы на дне.

Конкретный участок среды жизни, населённый теми или иными животными, называют местообитанием этих животных.

Крупные животные занимают большие участки среды жизни, маленькие – меньшие участки. У разных животных местообитанием могут служить одни и те же участки. Например, лес служит местообитанием зайца, волка, лисы, медведя.

5. Приспособленность животных к среде обитания

К каждой среде обитания у живых организмов выработались многочисленные приспособления. У рыб, обитающих в воде, вытянутая форма тела, плавники, жабры. У птиц, для обитания в воздушной среде – крылья. Кроты и медведки имеют мощные роющие конечности.

Приспособления к среде обитания способствуют сохранению животных в природе. Кузнечики, живущие в зелёной траве, имеют зелёную окраску. Птицы, живущие на открытых пространствах, откладывают яйца, которые имеют окраску под цвет окружающего фона. Белые медведи, живущие на Крайнем Севере, имеют белую окраску.

Приспособленность к условиям жизни может наблюдаться в строении тела. У лягушки, как у хорошего пловца, обтекаемая форма тела, между пальцами задних ног – перепонки, глаза и ноздри расположены на возвышениях головы. Поэтому лягушка, не выходя из воды, может дышать атмосферным воздухом, подстерегать добычу, замечать опасность. Такие же приспособления имеют бегемот и крокодил.

Орёл – хищная птица. У него крючковидный клюв и острые крючковидные когти. Цапля – жительница неглубоких водоёмов, имеет длинные ноги и шею. Поэтому она может ходить по водоёму, ловить рыб и лягушек и при этом не мочить своё тело.

Строение животных чаще всего настолько соответствует их поведению и местообитанию, что по внешнему облику можно сказать, где животное обитает, чем питается, как передвигается.

6. Взаимосвязи животных в природе

Любая среда жизни населена животными разных видов, которые связаны между собой.

Рак-отшельник не имеет твердого панциря, поэтому находит себе убежище в пустых раковинах моллюсков. А на раковину он сажает одну, а то и двух актиний. Актиния защищает рака-отшельника своими жгучими щупальцами от врагов, а рак-отшельник перемещает малоподвижную актинию по дну, расширяя её охотничьи угодья. Эти взаимовыгодные отношения животных называются симбиозом.

В природе существуют взаимоотношения, когда особи одного вида животных питаются особями другого вида животных. Животных, которые питаются другими животными, называют хищниками, а взаимоотношения – хищничеством.

— Приведите примеры хищничества.

Многие животные, населяющие одно и то же пространство, питаются сходной пищей, занимают одинаковые участки для постройки нор и гнёзд. Поэтому между ними часто возникает борьба – конкуренция.

На теле, а также внутри тела животных, могут поселяться другие животные. Их называют паразитами. Взаимоотношения, при которых одни животные живут за счёт других животных, называют паразитизмом.

— Приведите примеры животных – паразитов.

III. Закрепление

1.      О чем мы говорили сегодня на уроке?

2.      Как называется наука, изучающая животных?

3.      Кто впервые предпринял попытку классификации животных?

4.      Чем животные отличаются от растений?

5.      О чём говорит сходство в строении клеток растений и животных?

6.      Какие среды жизни заселили животные?

7.      Что такое местообитание?

8.       Как животные приспособлены к жизни в определённой среде?

9.      Какие типы взаимоотношений среди животных вы знаете?

 5. Д.З.  §  40

 

Значение зоологических знаний в жизни человека

Как известно, зоология изучает животный мир, происхождение видов, а также, их взаимодействие с человеком. Для образованного человека невозможно не знать, какие представители фауны водятся в его регионе, какие находятся под защитой, а которые используются в промышленности.

Значение зоологических знаний

Ученые достоверно определили происхождение человеческого рода, установлено, что люди являются животными, которые развили высшие сферы умственно деятельности. Знания в сфере зоологии позволят:

  • научиться распознавать редкие виды животных и знать основные способы их защиты;
  • устанавливать взаимосвязь между экономикой государства и его аграрной политикой;
  • понимать основные вехи и этапы эволюции;
  • разрабатывать новые способы решения проблемы защиты животных;
  • поступить в вузы с биологическим профилем и приобрести профессию эколога, ветеринара или врача;
  • понять красоту и хрупкость окружающего мира;
  • узнать роль животных в биосфере, каким образом они участвуют в пищевой цепи и процессе поглощения и восстановления энергии.

Этот список можно продолжить до бесконечности, в зоологии каждый школьник всегда найдет ряд любопытных и удивительных фактов. Поразят размеры огромных синих китов, скорость гепарда и сила медведя.

Как можно приобретать знания в зоологии

Первым, самым простым спутником начинающего зоолога является книга. Это может быть, как красочная энциклопедия, так и серьезный справочник и учебник. После изучения теории переходите к наблюдениям и систематике. Подумайте, какие животные обитают в вашем регионе, попытайтесь определить их вид и класс. Составьте цепь питания. Полезную информацию можно найти в интернете, этот ресурс открывает доступ к тысячам научно-популярных фильмов в которых использована вся виртуозность операторской работы. Если есть возможность, посещайте природоведческие музеи, выставки и презентации. Очень любопытными могут показаться ископаемые останки вымерших животных, которые много лет назад обитали на нашей планете. Все в ваших руках, живой мир разнообразный и интересный.

какого ученого считают основоположником, что такое в биологии, значение, определение

Зоология как наука — этапы развития в биологии

Определение

Зоология – это раздел биологии, посвященный изучению животного мира, жизнедеятельности и строения тела животных, связи их с окружающим миром, принципов распространения на Земле.

Первые описания животных найдены историками в Древнем Китае. Но основателем зоологии как науки считается один из наиболее влиятельных мыслителей античности, натуралист, естествоиспытатель Аристотель. В его трудах содержатся описания 500 видов организмов, а также ряд фундаментальных обобщений, учение о корреляции функций организма.

Важным этапом развития направления стало исследование мира микроорганизмов. Оно стало возможным с появлением первого оптического микроскопа в конце XVI — начале XVII вв.

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

В начале XVIII века были разработаны основы современной структуры животного мира. Событие ознаменовалось выпуском масштабного труда Карла Линнея под названием «Система природы».

В первой половине XIX века начали появляться идеи исторического развития мира органики. Первой в этой области стала теория эволюции Жана-Батиста Ламарка, изложившего свое видение в работе «Философия зоологии».

Чуть позже немец Теодор Шванн обосновал клеточную теорию, утвердившую единство принципа развития и строения всех живых организмов с клеточным строением. А в 1859 году на мировой ученой арене появился Чарльз Дарвин со своей теорией естественного отбора.

Что изучает зоология, основные разделы

Зоология делится на несколько разделов в соответствии с выполняемыми задачами и объектами изучения.

В зависимости от выполняемых задач выделяют такие дисциплины, как:

  1. Систематика, в рамках которой ведется разработка принципов классификации.
  2. Морфология, исследующая внутреннее и внешнее строение организмов и их частей.
  3. Физиология – наука о закономерностях регуляции и общего функционирования живых систем.
  4. Этология – подраздел, посвященный генетически обусловленному поведению человека, животных.
  5. Эмбриология – отдел биологической науки, главным предметом изучения которого выступает процесс развития зародыша.
  6. Экология – дисциплина, основной задачей которой является выявление взаимодействия биосистем разного уровня с окружающей их средой обитания.
  7. Зоогеография – раздел, изучающий закономерности, принципы и условия распространения животных на планете.

В зависимости от объекта изучения этот раздел биологии делят на:

  1. Зоологию беспозвоночных, включающую протозоологию (простейшие), планктологию (планктон), гельминтологию (паразитические черви), нематологию (круглые черви), артроподологию (членистоногие), аннелидологию (кольчатые черви), книдариологию (книдарии), малакологию(моллюски) и спонгиологию (губки).
  2. Зоологию позвоночных, представленную ихтиологией (бесчелюстные и рыбы), герпетологией (пресмыкающиеся и земноводные), орнитологией (птицы), териологией (млекопитающие).

Вне общей классификации существуют такие разделы, как криптозоология – лженаука о невиданных животных, и палеозоология – понятие из раздела палеонтологии, определяющее направление по изучению ископаемых животных.

Современная зоология

Постепенно зоология сформировалась в совокупность нескольких научных отраслей, отображающих образ жизни самых разных представителей мира животных, устанавливающих их связь с человеком, экосистемой в целом.

В значительной степени снизилась роль диких животных в качестве источника пищи для людей. Человек научился не только разводить домашних животных, но и выводить новые виды – более плодовитые, ценные.

Отдельная отрасль науки занялась борьбой с вредными насекомыми, плесневыми грибами, грызунами, способными нанести вред сельскому хозяйству, снизить урожайность, качество производимых продуктов.

Большое внимание в современной зоологии уделяется исследованию болезней животных. Уже составлен обширный список заболеваний, которыми представители животного мира могут делиться с человеком, становиться причиной серьезных недугов, летальных исходов.

Пример

Переносчиками малярии являются комары вида Анофелес, чесотку переносит чесоточный зудень, а вши активно распространяют сыпной тиф.

Важной задачей зоологов является охрана животных, предотвращение их истребления, применения масштабных способов вырубки лесов, осушения болотистых низменностей, загрязнения водоемов.

Биология — наука о жизни | Реферат, доклад, сообщение, краткое содержание, конспект, сочинение, ГДЗ, тест, книга

Вопрос 1. Что изучает биология?

Биология изучает жизнь во всех ее про­явлениях: строение, функционирование живых организмов, их поведение, взаимо­отношения друг с другом и окружающей средой, а также индивидуальное и исто­рическое развитие живого.

Вопрос 2. Почему современную биологию считают комплексной наукой?

Современная биология представляет со­бой систему наук, каждая из которых глу­боко и детально исследует свой предмет. Так, обособились биологические науки, изучающие животных (зоология), расте­ния (ботаника), бактерий (микробиоло­гия), вирусы (вирусология). Строение ор­ганизмов исследует морфология, функци­онирование живых систем — физиология, наследственность и изменчивость — гене­тика. Но главное, что знания, получаемые каждой из этих наук, объединяются, вза­имно дополняются, обогащаются и про­являются в виде биологических законов и теорий, которые носят всеобщий харак­тер.

Современная биология не может разви­ваться обособленно от других наук. Каж­дый процесс или явление, характерное для живых систем, исследуется комп­лексно, с привлечением новейших знаний других научных областей. Поэтому в на­стоящее время происходит интеграция биологии с химией (биохимия), физикой (биофизика), астрономией (космическая биология).

Таким образом, современная биология возникла в результате дифференциации и интеграции разных научных дисциплин и является комплексной наукой.

Вопрос 3. Какова роль биологии в современ­ном обществе?

Значение биологии в современном об­ществе заключается в том, что она служит теоретической базой многих наук. Биоло­гические знания используются в различ­ных сферах человеческой жизни.

Получение качественной сельскохо­зяйственной продукции невозможно без использования биологических знаний о строении и функционировании раститель­ного и животного организмов, законов их взаимодействия с окружающей средой, особенностей природных и искусственных экосистем, биологических методов борьбы с вредителями сельского хозяйства.

Наука биология определяет развитие современной медицины. Открытия, сде­ланные в физиологии, биохимии и ге­нетике, дают возможность правильно поставить диагноз больному, подобрать эффективное лечение. Получение новых лекарственных препаратов, витаминов, биологически активных веществ позво­лит решить проблему профилактики многих болезней. Материал с сайта //iEssay.ru

Селекционеры, благодаря знаниям за­конов наследственности и изменчивости, создают новые высокоурожайные сорта культурных растений, высокопродуктив­ные породы домашних животных, формы микроорганизмов, применяемые в пище­вой промышленности, производстве кор­мов, фармацевтике.

Биологические знания используют в технике, они являются теоретической ба­зой ряда производств пищевой, легкой, микробиологической и других отраслей промышленности. Развивается новое на­правление производства — биотехноло­гия, позволяющее в скором времени ре­шить такие проблемы, как производство продуктов питания, поиск новых источ­ников энергии.

Решение проблемы рационального ис­пользования биологических ресурсов, ох­раны природы и окружающей среды воз­можно только с применением биологии.

поняття, предмет та метод дослідження. Реферат – Освіта.UA

Зоологія, як наука. Предмет і метод дослідження.

Зв’язок з іншими науками. Теорія еволюції. Основні властивості тваринного організму

Різноманітність тварин. Царство Тварини об’єднує понад 1,5 млн. видів (найчисельніше серед інших царств живих організмів). Тварини, як і рослини, бактерії, гриби, заселили усі середовища життя: водне — риби, ссавці, ракоподібні, медузи; наземно-повітряне — комахи, птахи, звірі; ґрунт — дощові черви, терміти, кроти. Середовищем життя для багатьох тварин є інші тварини, людина, рослини.

Тварини різноманітні за розмірами, формою тіла, покривами, органами руху, внутрішньою будовою, поведінкою та іншими ознаками (порівняйте, наприклад, між собою медузу, дощового черв’яка, восьминога, річкового рака, травневого хруща, акулу, голуба, вовка).

Подібність тварин з іншими організмами та їх відмінності. Тварини, як і усі інші організми, мають клітинну будову, живляться, дихають, ростуть і розвиваються, розмножуються, вмирають.

На відміну від інших організмів вони, як правило, живляться твердою їжею, яка містить уже готові органічні речовини; у них розвинуті різні пристосування до її захоплення, утримання, подрібнення та перетравлювання. Майже всі тварини мають органи руху (плавці, ласти, ноги, крила), що сприяють активному пошуку їжі, захисту від ворогів та непогоди тощо. У більшості тварин розрізняють передній і задній кінець тіла, черевний і спинний бік, лівий і правий бік тіла.

На передньому (поступальному) кінці тіла містяться рот, основні органи чуття (зору, слуху, нюху, смаку, дотику), органи захисту та нападу. Уявно через тіло таких тварин можна провести лише одну площину, яка поділятиме його на дві дзеркально симетричні половини. Така симетрія тіла називається двосторонньою, або двобічною. Вона дозволяє тваринам рухатися прямолінійно, зберігаючи рівновагу, з однаковою легкістю повертатися вправо і вліво.

Вздовж тіла деяких тварин, наприклад, медуз, можна провести декілька уявних площин, і кожна з них ділитиме його на дві дзеркально симетричні половини. Лінії площин розходяться від центру перетину променями. Таку симетрію тіла називають променевою. Вона характерна для тварин, що ведуть прикріплений або малорухливий спосіб життя, і дає можливість ловити здобич і відчувати наближення небезпеки з будь-якого боку.

Зоологія, як наука. Предмет і метод дослідження. Зв’язок з іншими науками

Зоологія — наука про тварин. Люди здавна використовували тварин у своєму житті. Добуваючи тварин, охороняючи житло від хижаків та отруйних змій тощо, вони набували знань про їхній зовнішній вигляд, місцезнаходження, спосіб життя, поведінку і передавали ці знання з покоління в покоління.

     

З часом з’явилися книги про тварин, виникла наука зоологія (з грец. зоон — тварина і логос — слово, вчення), її народження відносять до ІІІ ст. до н. е. і пов’язують з іменем давньогрецького вченого Аристотеля.

Сучасна зоологія — це ціла система наук про тварин. Одні з них вивчають будову, розвиток тварин, спосіб життя, поширення по Землі; інші — окремі групи тварин, наприклад, тільки риб (іхтіологія) або ж тільки комах (ентомологія). Знання, здобуті зоологічними науками, мають велике значення для здійснення охорони та відновлення чисельності тварин, боротьби зі шкідниками рослин, переносниками та збудниками хвороб людини і тварин тощо.

Класифікація тварин. Усі тварини, як і інші живі організми, за ознаками близькоспорідненості вченими об’єднані у систематичні групи. Найменша з них — вид. Усі зайці-біляки, що живуть у тайзі, змішаних лісах або тундрі, належать до одного виду — Заєць-біляк.

Видом в зоології називають сукупність тварин, подібних між собою за усіма істотними ознаками будови і життєдіяльності, поширених у межах певної території і здатних давати плодюче потомство. Кожну тварину з наявними лише їй особливостями будови та поведінки називаються особиною. Подібні види об’єднують у роди, роди – в родини, родини – в ряди, ряди – в класи, класи – в типи.

Теорія еволюції. Основні властивості тваринного організму

Автором першої еволюційної теорії був французький біолог Жан-Батіст Ламарк (1744-1829). Ламарк увічнив своє ім’я, ввівши термін «біологія», створивши систему тваринного світу, в якій вперше поділив тварин на «хребетних» та «безхребетних».

Ламарк вперше створив цілісну концепцію розвитку природи і сформулював три закони мінливості організмів:

  • Закон прямого пристосування. Пристосувальні зміни рослин і нижчих тварин відбуваються під прямим впливом навколишнього середовища. Пристосування виникають завдяки подразливості.
  • Закон вправляння і невправляння органів. Для тваринних організмів дія середовища опосередкована нервовою системою та органами чуття. Тривалий вплив середовища формує у тварин звички, пов’язані з частими вправляннями органів. Посилене його вправляння призводить до поступового розвитку цього органа і закріплення змін.
  • Закон «успадкування набутих ознак», відповідно до якого корисні зміни передаються і закріплюються у потомстві. Цей процес носить поступовий характер.

Неперевершеним авторитетом XIX ст. в галузі палеонтології та порівняльної анатомії був французький зоолог Жорж Кюв’є (1769-1832). Він став одним із реформаторів порівняльної анатомії і систематики тварин, ввів поняття «тип» у зоології. Спираючись на багатий фактичний матеріал, Кюв’є встановив «принцип кореляції частин тіла», на основі якого реконструював будову вимерлих форм тварин.

За своїми поглядами був креаціоністом і стояв на позиціях незмінності видів, а наявність пристосувальних ознак у тварин розглядав як свідчення споконвічно встановленої гармонії у природі. Причини змін викопних тварин Ж. Кюв’є вбачав у катастрофах, що відбувалися на поверхні Землі. Згідно з його теорією, після кожної катастрофи відбувалося повторне створення органічного світу.


21.08.2011

Зоология — Энциклопедия Нового Света


Зоология — это научное изучение животных. Раздел биологии, зоология, включает в себя изучение строения и физиологии животных от молекулярного уровня до всего организма, развитие и жизненный цикл отдельных животных, классификацию, поведение животных, исследования популяций и распределения, а также взаимодействия между животными и их биотические (живые) и абиотические (неживые) среды.

Термин «зоология» чаще всего произносится с первым слогом «дзо», рифмующимся со словом «ряд».Еще одно популярное, но менее распространенное произношение — первый слог рифмуется со словом «зоопарк», как в слове «два». Зоопарк — это сокращение от «зоологический сад». » и «λόγος» или logos , что переводится как «слово» или «речь» с буквальным значением «то, что относится».

Люди классифицируются как животные, как виды Homo sapiens ; однако люди уникальны и определяют себя не только в биологических или зоологических терминах, но также в психологических, моральных, духовных и социальных терминах.Таким образом, изучение человека выходит далеко за рамки дисциплины зоологии.

Отрасли зоологии

Как наука, изучающая большую группу живых и когда-то живших организмов, зоология, как и ботаника, изучение растений, представляет собой весьма разнообразную область. Изучение животных включает в себя множество субдисциплин, в том числе следующие:

  1. Строение и физиология животных изучается в таких областях, как анатомия, эмбриология, патология, нутриология животных и физиология;
  2. Общие генетические механизмы и механизмы развития животных (и растений) изучаются в молекулярной биологии, молекулярной генетике, клеточной биологии, биохимии и биологии развития;
  3. Экология и взаимодействия животных охватываются экологией поведения, физиологической экологией, экологией насекомых, биоразнообразием, сохранением, паразитологией, морской биологией и другими областями, включая экологию в целом;
  4. Эволюция и история животных рассматривается в эволюционных исследованиях и палеонтологии;
  5. Распространение животных изучается в зоогеографии;
  6. Поведение животных рассматривается в этологии, поведении животных и репродуктивной биологии;
  7. Классификация, наименование и описание животных являются частью систематики и таксономии.

Кроме того, различные таксономически ориентированные дисциплины, такие как маммология (учение о млекопитающих), приматология (приматы), герпетология (рептилии и амфибии), орнитология (птицы), ихтиология (рыбы) и т. д., изучают аспекты которые специфичны для этих групп.

Зоология настолько разнообразна, что не существует профессионального общества, которое бы занимало доминирующим образом все отрасли зоологии. Скорее, общества можно найти в соответствии с различными таксонами, такими как птицы, млекопитающие, рыбы, змеи, дикие животные и так далее.

Зоология служит распространенной и полезной специальностью бакалавриата для многих студентов-медиков, поскольку она обеспечивает ценную основу для понимания человеческой физиологии, анатомии, генетики, эмбриологии и патологии.

Системы классификации

Основные статьи: Таксономия и животные

Как наука об описании, названии и классификации живых и вымерших организмов таксономия является неотъемлемой частью дисциплины зоологии. Изучение животных требует, чтобы зоологи четко знали название, описание и классификацию своих предметов.Для стандартизации таких вопросов был создан Международный кодекс зоологической номенклатуры (МКЗН). МКЗН представляет собой набор правил в зоологии, обеспечивающих максимальную универсальность и преемственность в классификации животных в соответствии с таксономическими суждениями.

Животные являются одной из основных групп организмов и классифицируются как Царство Animalia или Metazoa. В этом царстве основное деление проходит между беспозвоночными и позвоночными. У беспозвоночных есть общее отсутствие признака: позвоночника или позвоночника.Около 97 процентов всех видов животных являются беспозвоночными. Позвоночные – животные с позвоночником. Среди беспозвоночных существует более дюжины типов, в том числе Porifera (губки), Cnidaria или Coelenterata (медузы, кораллы), Ctenophora (гребенчатые желеобразные), Mollusca (моллюски, улитки, отопусы и т. д.) и Arthropoda (членистоногие). Позвоночные, которые являются подтипом типа хордовых, включают таких знакомых животных, как рыбы, амфибии, рептилии, птицы и млекопитающие. Более подробное обсуждение см. в статье о животных.

Морфография включает систематическое исследование и составление таблиц фактов, связанных с распознаванием всех современных и вымерших видов животных и их распределения в пространстве и времени. Музейщики древности и их современные представители, хранители и составители зоологических коллекций; ранние исследователи и современные натуралисты и зоогеографы; а собиратели окаменелостей и современные палеонтологи составляют основную разновидность зоологических работников, подпадающих под эту категорию.Постепенно, со времен Джона Хантера и Жоржа Кювье, анатомические исследования ассоциировались с более поверхностной морфографией, пока сегодня никто не считает изучение форм животных большой ценностью, если оно не включает в себя внутреннюю структуру, гистологию и эмбриологию. .

Общая схема классификации животных из Cyclopaedia , 1728.

История зоологии

Зоология в древности

На протяжении всей истории люди были очарованы царством животных.С самого начала люди должны были иметь знания о животных, которые делали их способными к охоте, зная, какие животные опасны, и приручать животных.

В Древней Индии в текстах описывались некоторые аспекты жизни птиц, а в Египте описывались метаморфозы насекомых и лягушек. Египтяне и вавилоняне также знали анатомию и физиологию в различных формах. В древней Месопотамии животных иногда содержали в так называемых первых зоологических садах.

В греко-римском мире ученые стали больше интересоваться рационалистическими методами. Греческий ученый и философ Аристотель в 300-х годах года до н. э. , описал многих животных и их поведение и уделил значительное внимание их классификации. В Древнем Риме Плиний Старший известен своим знанием природы. Позднее Клавдий Гален стал пионером медицины и анатомии.

В ранней Европе рассказы о странных животных из дальних стран или морских глубин не были редкостью и были записаны в таких трудах, как Physiologus, и произведениях Albertus Magnus On Animals, среди прочих. Эти отчеты часто были апокрифическими, а существа часто описывались как «легендарные». На смену этому периоду пришла эпоха коллекционеров и путешественников, когда многие истории были фактически продемонстрированы как правдивые, когда живые или сохранившиеся экземпляры были доставлены в Европу.

Восхождение натуралиста

Со временем проверка путем сбора вещей вместо накопления анекдотов стала более распространенной, и ученые развили способность тщательного наблюдения.Первыми коллекционерами природных редкостей можно считать основателей научной дисциплины зоологии, и по сей день натуралисты, хранители музеев и систематики играют важную роль в развитии зоологии. Действительно, историческое значение этого аспекта зоологии прежде было настолько велико, что до начала двадцатого века название зоология ассоциировалось исключительно с ним, исключая изучение анатомического строения или анатомии и функции или физиология.

В отличие от ботаников, у которых были живые экземпляры, ранние зоологи имели музеи и были ограничены в средствах анатомических и физиологических исследований. Позднее это было улучшено методом консервирования тел животных в спирте, когда потребности медицины в знании строения человека-животного вызвали к жизни отдельное и специальное изучение человеческой анатомии и физиологии.

Ученые, изучавшие строение человеческого тела, смогли сравнить анатомическое строение человека с таковым у других животных.Сравнительная анатомия возникла как отдельная от зоологии область исследований. Только во второй половине девятнадцатого века ограничение слова зоология знанием животных, которое прямо исключает рассмотрение их внутреннего строения, было отвергнуто учеными.

Средневековый период с пятого века до начала шестнадцатого века часто называют темным веком биологии. Однако некоторые люди, занимавшиеся вопросами медицины, проявляли интерес и к животным.В арабском мире наука о природе сохранилась. Многие греческие произведения были переведены, и были использованы знания Аристотеля. Из арабских биологов особого внимания заслуживает аль-Джахиз, умерший около 868 г. Он написал Китаб аль-Хаяван ( Книга животных ). В 1200-х годах немецкий ученый по имени Альбертус Магнус написал De vegetabilibus (семь книг) и De animalibus (26 книг). Он подробно остановился на размножении животных.

В эпоху Возрождения, примерно с середины 1300-х годов C.E. до начала 1600-х годов CE натуралисты описали и классифицировали многих животных, а художники, такие как Микеланджело и Леонардо да Винчи, внесли точные рисунки животных. Многие художники-визуалисты интересовались телами животных и человека и подробно изучали физиологию. Были сделаны такие сравнения, как между ногой лошади и ногой человека. Среди книг о животных были книги Конрада Геснера, иллюстрированные, в частности, Альбрехтом Дюрером. Неточные знания все еще были обычным явлением, и во многих случаях сохранились старые легенды греков.

Научная зоология продвинулась вперед в шестнадцатом веке с пробуждением нового духа наблюдения и исследования; однако долгое время она шла обособленно, не подвергаясь влиянию прогресса медицинских исследований анатомии и физиологии. Активный поиск знаний посредством наблюдения и эксперимента нашел свое естественное место в университетах. Вследствие связи медицины с этими очагами науки было естественно, что там укоренилось изучение строения и функций человеческого тела и ближайших к человеку животных.Дух исследования, который теперь впервые стал всеобщим, проявился в анатомических школах итальянских университетов шестнадцатого века и распространился пятьдесят лет спустя в Оксфордский университет.

Рост современной зоологии

В семнадцатом веке приверженцы новой философии исследования природы путем наблюдения и эксперимента объединились в академии или общества для взаимной поддержки и диалога. Первая из сохранившихся европейских академий, Academia Naturae Curiosorum (1651 г.), особенно ограничивалась описанием и иллюстрацией строения растений и животных.Одиннадцать лет спустя (1662 г.) Лондонское Королевское общество было учреждено королевской хартией, просуществовав без названия или постоянной организации семнадцать лет назад (с 1645 г. ).

Позднее Людовиком XIV была основана Парижская академия наук. Эти великие академии семнадцатого века повлияли на прогресс зоологии, объединив хранителей музеев и врачей или анатомов. В то время как коллекционеры и систематики получили известность во второй половине восемнадцатого века, особенно у Линнея, новый тип ученых появился в лице таких людей, как Джон Хантер и другие анатомы, которые, не удовлетворившись поверхностными наблюдениями популярных зоологов, поставили перед собой цель. работать над анатомическим исследованием всего животного царства и классифицировать его членов с помощью такого изучения.

В середине и конце 1600-х годов новаторское использование микроскопа привело к пониманию физиологии, таким как наблюдения за кровью Марчелло Мальпиги и за мельчайшими организмами Робертом Гуком, который опубликовал Micrographia в 1665 году на основе своих наблюдений. с помощью составного микроскопа. Гук описал отделы пробковой ткани как «клетки». Антон ван Левенгук (1632–1723), который сам изготовил более 400 микроскопов, был первым, кто увидел одноклеточные микробы.

Систематизация и классификация доминировали в биологии на протяжении большей части семнадцатого и восемнадцатого веков.

Каролус Линней (1707–1778), шведский ботаник, разработал классификацию животных, основанную на общих характеристиках. Его новая система значительно стандартизировала правила группировки и именования животных и растений.

В это время давняя идея о том, что живые организмы могут возникнуть из неживой материи (самопроизвольное зарождение), начала рушиться, особенно благодаря работам Луи Пастера (1822–1895).

Только в девятнадцатом веке микроскоп, примененный ранее Левенгуком, Мальпиги, Гуком и Сваммердамом для изучения строения животных, был значительно улучшен как инструмент. Совершенствование микроскопа привело к большему пониманию учения о строении клетки и установлению фактов, что (1) все организмы являются либо единичными корпускулами («клетками») живой материи (микроскопическими «анималькулами» и т. д.), или состоят из огромного количества таких единиц; и (2) что все организмы начинают свое индивидуальное существование как единая единица или корпускула живого вещества, которое размножается путем бинарного деления, причем продукты увеличиваются в размерах и размножаются аналогичным образом путем бинарного деления.

В конце девятнадцатого века область генетики получила развитие, когда австрийский монах Грегор Мендель сформулировал свои законы наследственности, опубликованные в 1866 году. Однако значение его работы было признано лишь спустя несколько десятилетий.

В это время другие науки оказывали влияние на зоологию. Астрономические теории развития солнечной системы из газообразного состояния в ее нынешнюю форму, выдвинутые Кантом и Лапласом, произвели впечатление на умы концепцией общего движения самопроизвольного прогресса или развития во всей природе.Возникла наука геология, и открылась вся панорама последовательных этапов земной истории, каждый со своим своеобразным населением неизвестных животных и растений, непохожих на современные и более простых по мере удаления в прошлое. Жоржа Кювье, Луи Агасси и др. История земной коры объяснялась Чарльзом Лайелем процессом медленного развития, а не какими-то катаклизмами или таинственными силами, отличными от тех, что действуют в наши дни. Таким образом, Лайель продолжил повествование об упорядоченном развитии с того места, где его оставили Кант и Лаплас, — объясняя со ссылкой на установленные законы физики и химии конфигурацию Земли, ее гор и морей, ее магматическую и слоистых горных пород, точно так же, как астрономы объясняли теми же законами эволюцию Солнца и планет из рассеянного газообразного вещества высокой температуры. Предположение, что живые существа также должны быть включены в это великое развитие, стало более очевидным.

Зоология и Дарвин

В 1859 году Чарльз Дарвин в своей публикации «Происхождение видов», поставил теорию органической эволюции на новую основу, собрав доказательства эволюции путем происхождения с модификациями и представив процесс, посредством которого она могла возникнуть теория естественного отбора. Теории Дарвина произвели революцию в зоологических и ботанических науках.

Работа Дарвина пересекалась с выведением животных и растений, их врожденных вариаций, а также передачей и сохранением этих вариаций. За пределами научного мира в отношении этого предмета накопилась огромная масса наблюдений и экспериментов. С древнейших времен пастух, земледелец, садовод и любознатель для практических целей знакомились с рядом биологических законов и успешно применяли их, не привлекая особого внимания академических студентов, изучающих биологию. Дарвин использовал эти наблюдения и сформулировал их результаты в значительной степени как законы вариации и наследственности.Как селекционер выбирает врожденную вариацию, которая соответствует его требованиям, и путем селекции животных (или растений), демонстрирующих эту вариацию, получает новую породу, характеризующуюся этой вариацией, так Дарвин предположил, что в природе происходит отбор среди врожденных вариаций каждого вида. поколение вида.

Естественный отбор зависит от того факта, что рождается больше детенышей, чем выживает для размножения, приводя к борьбе за существование и выживанию наиболее приспособленных. При этом отбор либо точно поддерживает форму вида из поколения в поколение, либо ведет к ее видоизменению в соответствии с изменениями окружающих обстоятельств, имеющих отношение к ее приспособленности к успеху в борьбе за жизнь. Согласно теории естественного отбора, структуры существуют либо потому, что они выбраны как полезные, либо потому, что они унаследованы от предков, для которых они были полезны, но уже не полезны для существующих представителей этих предков.

Теория Дарвина дала новую основу изучению органического строения и направила классификации систематиков на построение генеалогического древа или родословной растений и животных. Теория Дарвина также противостояла представлению о жизни как о сущности, стоящей над обычными свойствами материи, что привело к движению к материалистическому взгляду на то, что чудесные и исключительные качества живой материи представляют собой не что иное, как исключительно сложное развитие тех химических и физические свойства под руководством непрогрессивной, бесцельной эволюции.

Двадцатый век

Эксперименты Грегора Менделя по гибридизации некоторых культивируемых сортов растений были представлены в 1865 году и опубликованы в 1866 году, но не привлекли внимания до тех пор, пока тридцать пять лет спустя, в начале двадцатого века, через шестнадцать лет после его смерти. Цель Менделя состояла в том, чтобы лучше понять принципы наследственности. Мендель провел свои главные опыты с культурными сортами самоопыляющегося съедобного гороха. Когда важность работы Менделя была осознана, это привело к слиянию дарвиновских теорий с пониманием наследственности, что привело к «современному эволюционному синтезу» или неодарвинизму.Современный синтез был неотъемлемой частью развития большей части зоологии в двадцатом веке.

Среди захватывающих прорывов двадцатого века в области генетики и молекулярной биологии было признание ДНК как средства передачи наследственных признаков. К 1953 году Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик прояснили основную структуру ДНК, генетического материала для проявления жизни во всех ее формах.

После успеха открытия структуры ДНК Крик обратился к проблеме сознания; тем временем на первый план вышли исследования биологии развития.Совсем недавно были предприняты попытки клонирования как растений, так и животных, с некоторым успехом, но с сопутствующими этическими вопросами.

Двадцатый век также ознаменовался развитием новых наук об экологии животных и их поведении.

Зарождение экологии животных можно проследить до начала двадцатого века в работах Р. Гессе из Германии и Чарльза Элтона из Англии (Smith 1996). В Соединенных Штатах Чарльз Адамс и Виктор Шелфорд были пионерами в области экологии животных: Адамс опубликовал первый учебник по экологии животных, а Шелфорд уделил особое внимание взаимодействию растений и животных.

Хотя формальное изучение поведения животных началось в девятнадцатом веке с Джорджа Дж. Романеса, в двадцатом веке оно стало заметным, развиваясь по четырем основным направлениям: бихевиоризм, изучение механизма поведения; этология, изучение функций и эволюции поведения; поведенческая экология, исследование того, как животные взаимодействуют с их биотической и абиотической средой, с акцентом на влияние естественного отбора; и социобиология, противоречивая дисциплина, впервые созданная Эдвардом Осборном Уилсоном, которая применила принципы эволюционной биологии к социальному поведению животных и, в конечном счете, к людям (Smith 1996).

Таксономия также претерпела значительные изменения в двадцатом веке, когда господствовали новые школы мысли о классификации организмов, включая кладистику и фенетику. В 1947 г. было образовано Общество систематической зоологии, а в 1952 г. общество опубликовало свой журнал Систематическая зоология (Hull 1988). Г.Г. Симпсон опубликовал Принципов систематики животных в 1961 году, а Эрнст Майр опубликовал Принципов систематической зоологии в 1969 году.

Известные зоологи

Ссылки

Ссылки ISBN поддерживают NWE за счет реферальных сборов

  • Халл, Д.Л., 1990. Наука как процесс: эволюционный отчет о социальном и концептуальном развитии науки. Чикаго: Издательство Чикагского университета. Издание в мягкой обложке. ISBN 0226360512
  • Smith, RL 1996. Экология и полевая биология Addison Wesley Publishing Company (1996) Мягкая обложка. ASIN: B000OF9RZ0

Кредиты

Энциклопедия Нового Света писатели и редакторы переписали и дополнили статью Википедии в соответствии со стандартами New World Encyclopedia . Эта статья соответствует условиям лицензии Creative Commons CC-by-sa 3.0 (CC-by-sa), которая может использоваться и распространяться с надлежащим указанием авторства. Упоминание должно быть выполнено в соответствии с условиями этой лицензии, которая может ссылаться как на авторов New World Encyclopedia , так и на самоотверженных добровольных участников Фонда Викимедиа. Чтобы процитировать эту статью, щелкните здесь, чтобы просмотреть список допустимых форматов цитирования. История более ранних вкладов википедистов доступна исследователям здесь:

История этой статьи с момента ее импорта в New World Encyclopedia :

Примечание. На использование отдельных изображений, лицензированных отдельно, могут распространяться некоторые ограничения.

Зоология — обзор | ScienceDirect Topics

1 Введение

В специальном выпуске Canadian Journal of Zoology , посвященном «Биологии забытых групп: Porifera (губки)», Mackie (2006) подчеркнул, что «Систематика не является статичной наукой». В начале двадцать первого века появилось множество новых идей относительно эволюции и классификации существующих и ископаемых губок. В предисловии к сборнику тезисов Восьмой Всемирной конференции по губкам (Жирона, Испания, сентябрь 2010 г.) оргкомитет подчеркнул, что «вопреки ожиданиям общенаучных тенденций область таксономии пережила конференцию за конференцией и остается видная дисциплина исследования губок в обход изменяющейся научной парадигмы» (Uriz et al ., 2010; Рис. 2.1). В Жироне было предложено 92 вклада в раздел «Таксономия и фауна», что составляет более 25% всех вкладов, и 46 вкладов в раздел «Филогения и эволюция», что составляет около 15% всех вкладов. Проценты по обоим полям были выше, чем на предыдущих всемирных конференциях по губкам. О возрождении таксономии губок свидетельствуют и многочисленные «специальные тома», посвященные губкам в последние десятилетия (табл. 2.1). Как подчеркивается в предисловии к сборнику «Биоразнообразие губок», посвященному губкам: «В то время как таксономия как наука, по-видимому, находится в упадке во всем мире, мы можем считать, что нам повезло увидеть всплеск α-таксономии губок от молодых ученых» ван Соест (2007 г. ). ).Действительно, с 2000 г. было защищено 17 докторских диссертаций, посвященных таксономии и/или филогении губок.

Рисунок 2.1. Сравнение количества участников и стран их происхождения на восьми международных конференциях по губкам, проведенных в период с 1968 по 2010 год. (A) Участники Лондонской конференции в 1968 году; (B) участники конференции в Жироне в 2010 г.

(фото предоставлено Ксавьером Туроном).

Таблица 2.1. Многочисленные «специальные тома», посвященные биологии губок, изданные с 2000 г. Hooper and van Soest, 2002), Kluwer Academic/Plenum Publishers, New York (45 авторов из 17 стран) 2003_Microscopy Research and Technique: Volume посвящен биологии осаждения кремнезема (Uriz, 2003) 2004_Sponge Science в новом тысячелетии: материалы VI симпозиума (Pansini и др. ., 2004) 2006_Канадский журнал зоологии: биология забытых групп: Porifera (губки) (Салеуддин и Фентон, 2006) 2007_Журнал Морской биологической ассоциации Соединенного Королевства (2007, Sovangest Biodiversity) ) 2007_Porifera Research Биоразнообразие, инновации и устойчивое развитие: Материалы VII симпозиума, (Custódio et al . , 2007) 2008_Sponge Ecology: Advance in Marine Research.Дань klaus Rützler (OTT et al ., 2008) 2012_hydrobioologia: Древние животные, новые вызовы: разработки в Губчах исследования (Maldonado et al ., 2012)

Это возрождение губки Таксономия связана с появлением новых молодых спонгологов, огромным всплеском молекулярной систематики, исследованием новых географических областей, а также глубоких вод благодаря появлению новых технологий, таких как небольшие подводные аппараты и дистанционно управляемые аппараты (ROV) (Krautter et ал ., 2006; van Soest и др. ., 2007a). Даже исследование якобы хорошо известных биогеографических районов выявило более высокое, чем ожидалось, биоразнообразие: Средиземное море (Pansini, Longo, 2008; Coll et al ., 2010; Calcinai et al ., 2011; Ereskovsky et al ). ., 2011; Pérez et al ., 2011), северо-восточной Атлантике (Rapp, 2006; Picton and Goodwin, 2007; Cádenas et al . , 2011; Goodwin et al ., 2011b), Карибское море (Zea, 2001; Диас и др. )., 2005; Rützler и др. ., 2009; van Soest, 2009), Южный океан (Антарктика) (Calcinai, Pansini, 2000; Ríos et al. ., 2004; Plotkin, Janussen, 2008; Bertolino et al. ., 2009; Janussen, Reiswig, 2009; Rapp et al. ., 2011) и южной части Тихого океана (Fromont et al. ., 2008; Hooper et al. ., 2008; Tabachnick et al. ., 2008; Kelly 90.90 et al. et al., 2008; Kelly 90.90 et al. и Хупер, 2009, 2010; Рейсвиг и Келли, 2011).

Однако есть регионы мира, где таксономические усилия пока очень низки: побережья северо-западной части Тихого океана, за исключением побережья Кореи (Sim et al ., 1990; Sim and Shin, 2006; Jeon and Sim, 2008) (см. Hooper et al ., 2000 Checklist of South China), прибрежная зона Западной и Восточной Африки, за исключением ЮАР, побережья Индийского полуострова и др. Возникновение отрядов для этих регионов необходимы специализированные систематики.

После небольшого увеличения количества работ, посвященных молекулярной филогении губок в конце двадцатого века, за последние 10 лет мы способствовали всплеску работ по филогении губок (см. обзоры Erpenbeck and Wörheide, 2007 и главу 1). .

В последние 20 лет число новых названий Porifera в год было неравномерным, с большими пиками из-за крупных пересмотров таксономии (Hooper, 1996; Hooper and van Soest, 2002), монографий о кампаниях в плохо обследованных районах (Lévi, 1993; Pulitzer-Finali, 1993) или труды и специальные сборники (рис.2.2 и табл. 2.1). В 2002 г. Systema Porifera (см. раздел 2.1), конечно же, несет ответственность за пик новых названий (кроме названий новых видов). Сегодня большие таксономические монографии по губкам после океанографических кампаний становятся редкостью, самые последние, включая гексактинеллиды из кампании MAR-ECO в Северо-Восточной Атлантике (Tabachnick and Collins, 2008), Demospongiae из Бразильской антарктической программы (PROANTAR) (Campos et al . 2007a,b) или губки с острова Клиппертон (van Soest et al ., 2011а). Большинство систематиков в настоящее время предпочитают публиковать небольшие статьи, посвященные описанию нового вида или ревизии рода или семейства. Для этого таксономисты губок явно отдают предпочтение двум журналам: Zootaxa (IF 2010: 0,853) и Journal of the Marine Biological Association of the United Kingdom (JMBA) (IF 2010: 0,933), которые опубликовали, соответственно, 50 и 47 статей по таксономии губок в период с 2006 по сентябрь 2011 года. Для статей по филогении губок Молекулярная филогенетика и эволюция (IF 2010: 3.889) явно предпочтительнее (16 статей с 2006 г. по сентябрь 2011 г.). Но теперь также используются новые онлайн-журналы, такие как Zookeys (IF 2010: 0.514) для таксономии и PLoS ONE (IF 2010: 4.411) для филогении.

Рисунок 2.2. Количество новых видов Porifera (выделено черным цветом) и новых названий Porifera (выделено серым цветом) в период с 1991 г. по июль 2011 г. Пиковое количество новых названий можно объяснить крупными таксономическими пересмотрами, монографиями о кампаниях в плохо обследованных районах или протоколами и специальными томами губок.

В общей сложности 8264 проросших видов губки в настоящее время загружены в базе данных World Porifera (WPD), представляющие 667 Calcispongiae P , 589 Hexactinellida P , 84 Homoscleromorpha P и 6922 Demospongiae p (van Soest et al. ., 2011b; WPD по состоянию на 15 апреля 2011 г.). Описывается в среднем 50 новых видов в год, поэтому, если у нас есть еще 8000 видов для описания, как предлагает ван Соест (2007), и если целевая группа таксономистов останется стабильной, нам потребуется еще 160 лет, чтобы описать все виды губок. нашей планеты.Среди приоритетов многие виды-кандидаты (криптические или нет) в настоящее время известны только по последовательностям (Klautau et al. ., 1999; Lazoski et al. ., 2001; Pöppe et al. ., 2010; Reveillaud ). et al ., 2010, 2011; Xavier et al ., 2010a) и ожидают формального описания и обнаружения морфологических признаков, подлежащих различению (см. Раздел 10.2).

Создание прочной теоретической основы с помощью интегративной таксономии, кладистической теории и филогенетической номенклатуры должно помочь предложить надежную филогенетическую гипотезу, так что мы можем надеяться оказаться на заре новой плодотворной эры для систематики губок.

Что такое зоология? — Определение, ответвления и инструменты — видео и стенограмма урока

Разделы зоологии

Есть так много удивительных разделов зоологии. Чтобы узнать о некоторых из них, мы собираемся встретиться с некоторыми зоологами. Сначала идет доктор Джейн. Доктор Джейн работает в тропических лесах Амазонки. Она изучает всевозможные вещи, которых боятся многие люди; существа, не являющиеся теплокровными. Она также боится наступить на испытуемых, опасаясь услышать «хруст». Вы догадались, что Dr.Джейн учится? Насекомые! Она энтомолог или человек, изучающий насекомых.

Энтомология – это наука о насекомых.

Далее доктор Боб. Доктор Боб на самом деле работает в той же команде, что и доктор Джейн, поэтому он тоже живет в тропических лесах Амазонки. Однако на суше он работает не так много, как на лодке по реке Амазонка. Он также не изучает микроскопические вещи в воде. Вы, наверное, уже догадались, что он изучает.Доктор Боб — ихтиолог , человек, изучающий рыб.

Если ни насекомые, ни рыбы вас не интересуют, то, возможно, доктор Мэри заинтересует вас зоологией. Героями доктора Мэри в детстве были братья Райт. Она также использует большие сети, натянутые в воздухе, чтобы попытаться поймать предметы своего исследования, как паук ловит мух. Если вы догадались, что доктор Мэри любит изучать птиц и полеты, вы правы! Это потому, что она орнитолог или человек, изучающий птиц.

В зависимости от вашей точки зрения, птицы в некоторой степени связаны с тем, что изучает доктор Джим. Доктора Джима можно найти в засушливых местах по всему миру в поисках волнистых следов на песке и грязи. Его также находят рядом с прудами посреди леса, когда он прислушивается к предательским звукам того, что ищет. Вы уже догадались, что изучает доктор Джим? Доктор Джим — герпетолог или человек, изучающий рептилий и земноводных.

Герпетология — это изучение рептилий и, как эта ныне вымершая золотая жаба, земноводных.

Существует множество других областей зоологии и смежных областей, охватывающих зоологические аспекты, включая, помимо прочего:

  • Анатомия и физиология
  • Эволюция
  • Этология, изучение поведения животных в их обычной среде
  • Гистология или микроскопическое (анатомическое) исследование тканей
  • Гельминтология, изучение паразитических червей
  • Цитология
  • Экология
  • Эмбриология
  • Патология, изучение болезней
  • Протозоология, изучение простейших
  • Палеозоология, изучение окаменелостей животных
  • Таксономия, которая относится к самой науке классификации

Последняя тема, таксономия , в какой-то момент находилась под сильным влиянием важных исследований, проведенных в зоопарках. Другими словами, исследования о том, как следует классифицировать различных животных. Ранние ученые использовали зоопарки, чтобы классифицировать животных по группам на основе экологии, близких родственников, анатомических особенностей и многих других характеристик.

В зависимости от того, в какой из этих ветвей вы работаете, инструменты будут различаться. Вот несколько примеров широкого спектра вещей, которые могут понадобиться зоологу для выполнения его работы:

  • Сети для ловли особей
  • Микроскопы для детального изучения
  • Долото для извлечения образцов из скалы
  • Пробирки для сбора образцов воды, крови, тканей и т. д.
  • Инструменты, такие как скальпели, для вскрытия организмов
  • Компьютеры и специализированное программное обеспечение для разработки сложных моделей
  • Бинокль, чтобы видеть предметы, находящиеся далеко, не мешая им
  • Специализированные камеры для дистанционной съемки животных
  • Палатки и спальные мешки во время тренировок в полевых условиях

Итоги урока

Давайте повторим. Зоология относится к изучению животных и тому, как они развиваются, классифицируются, и какие у них анатомические и физиологические особенности. К отраслям зоологии относятся:

  • Энтомология , изучение насекомых
  • Ихтиология , изучение рыб
  • Орнитология , изучение птиц
  • Герпетология , или изучение рептилий и земноводных
  • Анатомия и физиология

И многие другие!

Инструменты, которыми пользуются зоологи, также весьма разнообразны.Если вы когда-нибудь встретите одного из них, они могут использовать все, от сетей, стамесок и микроскопов до компьютеров, камер, палаток и спальных мешков.

Биология: Зоология | Encyclopedia.com

Введение

Зоология — это изучение жизни животных от молекул до целых животных сообществ и экологии, от физиологических и репродуктивных процессов, которые занимают меньше секунды, до эволюционных историй, которые охватывают многие миллионы лет. Зоология — одна из древнейших научных дисциплин, близкая к человеческим интересам, поскольку животные играют важную роль в качестве домашних животных, вьючных животных и домашнего скота.

Историческая справка и научные основы

Изучение и классификация животных как научной дисциплины началось с древнегреческого философа Аристотеля (384–322 гг. до н.э.) в четвертом веке до нашей эры. Работы Аристотеля сочетали общепринятую мудрость греческого общества с его собственными исследованиями (включая вскрытие) и исследованиями других. Однако количество животных, которых мог наблюдать Аристотель, было ограничено, и большую часть информации он полагался на «рассказы путешественников».Хотя такие сообщения обычно были скорее баснями, чем фактами, Аристотель оценивал их критически. Например, он опроверг распространенное мнение о том, что у слонов, о существовании которых в Греции почти ходили легенды, не было коленных суставов, и для отдыха им приходилось прислоняться к деревьям.

Аристотеля интересовали животные и их поведение. Его основные сохранившиеся зоологические работы, «История животных, части животных», и «Поколение животных», , отражают его веру в то, что сбор точных данных является основой любого научного исследования.Он также положил начало одной из основных традиций в зоологии — попыткам определить виды и определить критерии, по которым должно было определяться царство животных.

К сожалению, на протяжении многих столетий Аристотелю не следовали. В то время как родственная зоологии наука, ботаника, всегда вызывала интерес из-за многочисленных медицинских применений растений, немногие исследования животных имели такое практическое применение. Зоология после Аристотеля была в значительной степени работой историков-естествоиспытателей, таких как римский ученый I века нашей эры Плиний Старший (23–79 годы нашей эры), чей объемистый труд был частично основан на его наблюдениях, но также и на основе многих других источников.Помимо конкретной информации, в нем рассказывается множество легенд и мифов.

Средние века

В Средние века в зоологической письменности преобладал бестиарий, собрание древних историй о животных, которым даны моральные и аллегорические толкования. Многие из этих историй и некоторые животные были мифическими. Например, широко распространено ошибочное мнение, что, преследуемый охотником, самец бобра откусит себе яички, которые, как считается, имеют лечебное значение, в надежде, что охотник возьмет их и будет удовлетворен.Если его преследовать снова в другое время, бобр покажет охотнику, что у него нет нужных придатков, и охотник оставит его невредимым.

Бестиарии были не единственным средневековым зоологическим сочинением. Были и более практические работы, ориентированные на охотников и земледельцев. Император Священной Римской империи Фридрих II (1194–1250), увлеченный сокольник, написал трактат о хищных птицах, который содержит расширенное обсуждение миграции, а также другую орнитологическую информацию, хотя текст оказал небольшое влияние на последующих зоологов.

Возрождение греческих и арабских научных знаний, затронувшее многие дисциплины в эпоху высокого Средневековья, также мало повлияло на зоологию. Хотя работы Аристотеля были известны, особого внимания им не уделялось. В отличие от ботаники, которая продолжала ассоциироваться с медициной, зоология не изучалась в средневековых университетах.

Эпоха Возрождения

В эпоху Возрождения знания о животных быстро расширялись. Гуманисты заново открыли произведения древних писателей, таких как Аристотель и Плиний, а эпоха географических открытий значительно увеличила количество животных, известных европейским исследователям.

Многие зоологи шестнадцатого и начала семнадцатого века были «энциклопедистами», работая в основном (но не исключительно) за своими столами, собирая текстовую информацию, а не наблюдая и/или анализируя животных. Зоологи, такие как швейцарский врач Конрад Гесснер (1516–1565), опирались на древние и средневековые источники, современных путешественников и других писателей о животных, а также на свои собственные наблюдения из первых рук для создания книг о животных, чья роль в истории, пословицах, мифологии и других областях. человеческой культуры была так же важна, как мы сейчас считаем биологическую информацию.

Зоологи эпохи Возрождения уделяли гораздо больше внимания животным, игравшим заметную роль в культуре, таким как лошади, орлы и пчелы, чем малоизвестным животным, таким как животные Нового Света, которые мало ассоциировались у европейцев. Существовали ли на самом деле животные или нет, тоже было еще вопросом второстепенной важности. Гесснер даже включил таких легендарных существ, как единорог, феникс и морской змей, в свой четырехтомник «История животных » (1551–1558).

Великая цепь бытия — вера в то, что все формы связаны иерархией, нисходящей от Бога, — в то время все еще была общепринятой.Другие схемы классификации были основаны в основном на очевидном физическом сходстве или на Аристотеле. Гесснер, например, относил летучих мышей к птицам как промежуточные формы между птицами и мышами. Но и с этим были проблемы. Киты и морские свиньи, которые, как мы теперь знаем, являются млекопитающими (термин не был изобретен до восемнадцатого века), не были включены в эту группу. Большинство млекопитающих в то время назывались четвероногими, или четвероногими животными; животные, у которых полностью отсутствовали ноги, не могли быть включены. Даже после того, как были определены основные группы животных, часто было трудно расположить отдельные виды внутри группы.Вместо того, чтобы найти систему для классификации всех видов животных на основе природных характеристик, Гесснер перечислил животных в алфавитном порядке в пределах широких категорий. Это означало, что его аранжировка менялась каждый раз, когда книга переводилась.

Одной из самых больших проблем для европейских зоологов в шестнадцатом и семнадцатом веках был поток информации о животных, неизвестных древним, которые пришли из Америки. Были опубликованы естествознания Нового Света, в которых описывались и обсуждались животные, хотя зоология часто уступала место ботанике.Кроме того, естествоиспытатели Нового Света отличались от энциклопедистов. Из-за отсутствия столетий европейской литературы и культурных ассоциаций описания американских животных в большей степени ограничивались прямыми наблюдениями и вскрытиями. Причудливые животные, такие как опоссумы и гремучие змеи, привлекали легенды, но американская зоология в целом была более прагматичной, чем обсуждение европейских животных, сосредоточившись на строении, поведении и хозяйственном использовании.

Идеал энциклопедистов собрать все сказанное о животном, правда или нет, также подвергся

критике в семнадцатом столетии со стороны противников «вульгарных заблуждений», которые подвергали утверждения энциклопедистов эмпирической проверке.Английский врач сэр Томас Браун (1605–1682) подверг критике многие популярные суеверия в своем Pseudodoxia Epidemica, или «Исследования очень многих полученных догматов и обычно предполагаемых истин (1646)», также называемых «Вульгарными ошибками Брауна». Браун использовал эксперименты, чтобы опровергнуть традиционные убеждения, например, что пауки и жабы были «естественными врагами», которые всегда будут сражаться друг с другом. Браун поместил жабу и несколько пауков в банку и заметил, что пауки ползали, не беспокоясь о присутствии жабы, в то время как жаба поедала их одного за другим. К концу семнадцатого века книги по зоологии были более узко сосредоточены на описании, характеристиках и анатомии конкретных животных, а не на их символической роли в более широкой культурной системе.

Эпоха классификации

Английский естествоиспытатель Джон Рэй (1627–1705), величайший зоолог конца семнадцатого века, занялся проблемой, которая будет преследовать зоологов в следующем столетии: как классифицировать животных. Система Рэя была основана на внутренних физических характеристиках, таких как анатомия, а не на внешнем сходстве, хотя он по-прежнему делил птиц на наземных и водоплавающих и с некоторыми опасениями включал китов и дельфинов в особую группу среди рыб, предлагая отказаться от термина «четвероногие».

В КОНТЕКСТЕ: ТАЙНА ОПОССУМА

Опоссумы были первыми сумчатыми, известными западной науке. Поскольку другие члены группы, такие как кенгуру, ограничены Австралией, когда опоссум впервые встретился в Америке, он казался уникальным и причудливым. Тайны и легенды, окружавшие животное, можно увидеть в «Естественной истории Вирджинии» Уильяма Берда. Уильям Берд (1674–1744), землевладелец из Вирджинии, опубликовал книгу для привлечения иммигрантов, и в его описаниях большинства животных Вирджинии подчеркивалось их практическое использование.Описание опоссума, напротив, пропитано скорее легендой, чем наблюдением, и описывает совершенно странное существо:

Это животное не встречается больше нигде во всем мире, кроме как в Америке; это явление среди всех животных, живущих на суше. Его форма и цвет похожи на барсука. Половой член самца торчит сзади, из-за чего они поворачиваются спиной друг к другу в момент совокупления. Самка вынашивает своих детенышей в сосках или грудях, из которых они растут.Сначала они не крупнее горошины и крепко цепляются за них еще до того, как кажутся живыми. У этого животного другой желудок; в дополнение к естественному, в котором он носит своих детенышей — после того, как они отпадут от грудей, — пока они не смогут помочь себе сами. Тем временем они бегают туда-сюда по своему желанию, пока не станут большими. Если у кошки, как обычно говорят, девять жизней, то у этого животного непременно девятнадцать, ибо если все кости в ее теле сломаны, так что она лежит там, как мертвая, то она все же выздоравливает снова в короткое время и очень быстро. скоро снова выздоравливает.

ИСТОЧНИК: Берд, Уильям. «Естественная история Вирджинии» Уильяма Берда. Richmond, VA: Dietz Press, 1940.

Сравнительная анатомия также продвинулась вперед в конце семнадцатого века благодаря исследованиям английского врача Эдварда Тайсона (1650–1708) и анатомов, связанных с французской Académie des Sciences (Академия наук). наук). Работа Тайсона включает некоторые из первых монографий, посвященных вскрытию конкретных животных, в том числе дельфина, который, как он продемонстрировал, не был рыбой, и «орангутанг» (на самом деле шимпанзе), человеческий облик которого Тайсон подчеркивал, утверждая, что обезьяна был больше похож на человека, чем на обезьяну — еще одно промежуточное звено в великой цепи бытия. Энтомология также была на подъеме. Насекомых было легче наблюдать и собирать, чем крупных животных. Их жизненному циклу также уделялось пристальное внимание, и для изучения их и других мелких существ использовался недавно изобретенный микроскоп.

Величайший классификатор восемнадцатого века, шведский естествоиспытатель Карл Линней (1707–1778; также известный как Каролус Линней или Карл Линней), больше всего известен своими ботаническими исследованиями, но он распространил свою классификационную схему и на царство животных. .Его вложенная иерархия классификаций животных опиралась на ряд различных признаков, а не на одну характеристику. Линней установил многие из основных категорий, используемых сегодня — например, он навсегда исключил китообразных из класса рыб, настаивая на том, что выработка грудного молока самками была определяющей характеристикой класса млекопитающих — слово, происходящее от латинского « грудь.» (Однако его идентификация носорогов как грызунов оказалась менее успешной. ) И в ботанике, и в зоологии Линней систематизировал использование биномиальной номенклатуры — идентификации каждого вида двумя латинскими словами, одно для рода, а другое для самого вида. Десятое издание его Systema Naturae (Система природы), опубликованное в 1735 году, считается отправной точкой для современной зоологической именования.

На вершине системы Линнея находились шесть классов животных. Четыре были позвоночными — млекопитающими, птицами, земноводными (класс, включающий современных рептилий) и рыбами.Два из них были беспозвоночными — насекомыми, включая современных членистоногих, и огромным общим классом, называемым vermes, или червями.

Большим соперником Линнея был французский дворянин Жорж-Луи Леклерк, граф де Бюффон, смотритель Jardin du Roi, королевского ботанического сада (который также проводил зоологические исследования). Он был автором вместе с многочисленными помощниками многотомного Histoire naturelle, générale et particulière (Естественная история). Однако, в отличие от Линнея, Бюффон специализировался на позвоночных.Его интересовали особенности — черты, отличающие отдельные виды животных, — а не общие черты, общие с другими животными. Его также больше интересовало поведение животных, чем анатомия и телосложение.

Вдобавок, хотя Линней был прежде всего классификатором, Бюффон считал, что схемы классификации навязывают произвольный набор человеческих предположений о хаосе природы. Он утверждал, что вместо того, чтобы изобретать новые схемы классификации, естествоиспытатели должны наблюдать за отдельными видами животных, которые он определял не как соответствие архетипу, а как совокупность особей, которые могли спариваться и воспроизводиться.

Акцент Бюффона на поведении был отвергнут большинством его французских преемников, которые сосредоточились на анатомии и классификации, работая больше с вскрытиями, чем с живым наблюдением. Традиция наблюдения за поведением животных была сильнее в Англии, где школа

естествоиспытателей, многие из которых были священнослужителями, сосредоточилась на пристальном наблюдении за местной фауной. Книга преподобного Гилберта Уайта (1720–1793) «Естественная история и древности Селборна», , впервые опубликованная в 1788 году и впоследствии переиздававшаяся бесчисленное количество раз, содержит множество отчетов о личных наблюдениях Уайта за животными.Хотя его влияние на зоологию как науку было незначительным, в девятнадцатом веке он повысил интерес к этому предмету.

Хотя Бюффон, Линней и другие очистили зоологию восемнадцатого века от зверинца фантастических существ, унаследованных ею от античности, средневековья и эпохи Возрождения, число животных, которых зоологи могли исследовать, по-прежнему значительно увеличилось. Как и ботаника, зоология была преобразована информацией, полученной в результате исследований, включая экзотические сказки, рисунки, шкуры, зубы, скелеты, сохранившиеся образцы и живых существ.Некоторые из этих существ, прежде всего утконос (Ornithorhynchus anatinus), , у которого были мех и молочные железы млекопитающего, но откладывавшие яйца, как птицы или рептилии, представляли собой острые проблемы классификации. Кроме того, опоссум больше не считался сумчатым-одиночкой, поскольку исследование Австралии, начавшееся в конце восемнадцатого века, привело к появлению множества других, включая кенгуру и коалу.

Другими все более важными источниками зоологической информации были несколько впечатляющих открытий окаменелых животных.Растущее знание анатомии позволило ученым связать ископаемых животных с живыми видами. Однако многие окаменелости, похоже, принадлежали уже не существующим животным. Странность некоторых из них подняла важный вопрос о вымирании: может ли вид вымереть до последнего члена?

Трудно было ответить на этот вопрос твердым «да», когда большая часть земной поверхности оставалась неизвестной европейской науке, а якобы вымершие виды все еще могли обитать в каком-то отдаленном месте.Американский президент Томас Джефферсон (1743–1826) надеялся, что экспедиция Льюиса и Кларка найдет выживших мамонтов во внутренних районах Америки. Хотя ему это не удалось, он добавил к западным зоологическим знаниям несколько ранее неизвестных видов. Находки животных, считавшихся вымершими, в отдаленных, ранее недоступных районах земного шара оставались одним из основных элементов жанра популярной фантастики «затерянный мир» вплоть до двадцатого века.

Вымирание также связано с религиозными вопросами, например, позволит ли Бог исчезнуть созданному Им виду.Если существо могло исчезнуть, значит ли это, что творение несовершенно? Кроме того, часто приводились зоологические свидетельства, демонстрирующие совершенство Божьего замысла, например, в создании сложных органов, таких как глаз, или в гармонии, с которой различные органы работали вместе для поддержания жизни.

Музей естественной истории и сравнительной анатомии

В зоологии в конце восемнадцатого и начале девятнадцатого веков преобладали вскрытие и сравнительная анатомия, а не изучение живых животных.Франция была интеллектуальным центром зоологии, и ее ведущим учреждением был Музей естественной истории, основанный во время Французской революции на месте королевского ботанического сада Бюффона. Два профессора музея, Жан-Батист Ламарк (1744–1829) и Жорж Кювье (1769–1832), установили многие фундаментальные таксономические группы, используемые современными зоологами.

Ламарк разбил огромные и неточные категории червей и насекомых Линнея на большее число гораздо более точно определенных групп.Кювье объединил ископаемых животных с живым миром и твердо встал на сторону вымирания, хотя и не верил, что с момента сотворения Земли появились новые виды. И Ламарк, и Кювье отвергли идею великой цепи бытия, в которой все виды выстроены в единую иерархию. Мастерство Кювье в вскрытии и сравнительной анатомии также ознаменовало важный этап в развитии зоологии как самостоятельной науки. До Кювье такие известные специалисты по сравнительной анатомии, как Тайсон, были врачами, которые научились препарировать в медицинской школе.У Кювье не было медицинского образования — его

анатомические навыки были приобретены для изучения животных, а не людей.

Вместе с другим профессором музея, Этьеном Жоффруа (1772–1844), Кювье и Ламарк боролись за основные теоретические конфликты в зоологии начала девятнадцатого века. Кювье защищал неизменность видов против веры Ламарка в эволюционную трансформацию. Кювье подходил к анатомии животных как функционалист, подчеркивая совершенство, с которым каждое животное приспособлено к окружающей среде, и гармонию, с которой работают его органы.Он утверждал, что любое фундаментальное изменение в теле животного сделает его неспособным выжить. Наследник подозрительности Бюффона к фиксированным видам, Ламарк считал, что все живые существа претерпевают постоянные, постепенные изменения, в результате которых из старых видов образуются новые. Отчасти с помощью аргументов, а отчасти благодаря политическому мастерству Кювье победил Ламарка, который становился все более маргинальным и ожесточенным.

Ссора Кювье с Жоффруа, однако, была не из-за эволюции, а из-за отношений между разными видами животных.Кювье разделил царство животных на четыре совершенно разных класса, каждый из которых определяется своей нервной системой: позвоночные, моллюски, articulata (сочлененные беспозвоночные, включая насекомых) и radiata (несколько универсальная группа, определяемая их рудиментарной нервной системой и радиальной организацией). Жоффруа настаивал на единстве животного царства, настаивая на том, что все животные являются вариациями не четырех основных форм Кювье, а одной. В 1830 г. последняя конфронтация между Жоффруа и Кювье в Академии наук, ведущем научном обществе Франции, закончилась победой Кювье и поражением французской науки как силы традиции Кювье, с ее упором на то, что виды не могут изменяться. , сильно препятствовало распространению эволюционизма во Франции девятнадцатого века.

В КОНТЕКСТЕ: ЧАРЛЬЗ ДАРВИН О ПОВЕДЕНИИ ЖИВОТНЫХ

Хотя зоология Чарльза Дарвина (1809–1882) часто ассоциируется с экзотическими животными, которые он изучал как натуралист на корабле HMS Beagle, , он также внимательно наблюдал за домашними животными. . В своей книге 1872 года « Выражение эмоций у человека и животных » Дарвин проанализировал свои наблюдения за лошадьми, собаками и другими животными, обычно встречающимися в викторианской Англии, в контексте эволюции: и спиной к падали.Запах кажется им восхитительным, хотя собаки (по крайней мере, сытые) не едят падаль. Мистер Бартлет наблюдал за волками и давал им падаль, но никогда не видел, чтобы они катались на ней. Я слышал замечание, и я верю, что это правда, что более крупные собаки, которые, вероятно, произошли от волков, не так часто валяются в падали, как более мелкие собаки, которые, вероятно, произошли от шакалов. Когда моей терьеру предлагают кусок коричневого бисквита, и она не голодна (и я слышал о подобных случаях), она сначала бросает его и беспокоит, как если бы это была крыса или другая добыча; затем она несколько раз катается по нему точно так же, как если бы это был кусок падали, а затем съедает его.Казалось бы, воображаемый вкус должен быть придан неприятному кусочку; и для достижения этого собака действует в своей обычной манере, как если бы печенье было живым животным или пахло падалью, хотя она лучше нас знает, что это не так. Я видел, как тот же терьер действовал таким же образом после того, как убил маленькую птичку или мышку.

ИСТОЧНИК: Дарвин, Чарльз. Выражение эмоций у человека и животных. Нью-Йорк: Д. Эпплтон и компания, 1899 г.

Зоологическая дисциплина в девятнадцатом веке

Одним из самых важных достижений в зоологии девятнадцатого века было ее вхождение в структуру академических дисциплин. Немногие великие зоологи до 1800-х годов были университетскими учеными. В девятнадцатом веке в университетах были созданы факультеты зоологии и сравнительной анатомии, что привело к проведению научных конференций и специализированных научных обществ. Первый научный журнал, посвященный исключительно зоологии, British Zoological Journal, появился в 1824 г.; французский Magasin de Zoologie последовал в 1831 году.

Однако не вся зоология проходила в университетской среде. Зоопарк стал исследовательским центром, а не просто местом, где можно поглазеть на странных и экзотических животных. Этот аппарат создал ученых, которые проделали непривлекательную работу над множеством часто непривлекательных организмов, пополняя постоянно растущий объем знаний. Любительская традиция естествознания также оставалась сильной, особенно в Великобритании, где университетский сектор был сравнительно слаб. Исследователи продолжали открывать новые виды в отдаленных районах.Существование окапи ( Okapia Johnstoni ), например, стало известно западной науке только в 1901 году, когда сэр Гарри Джонстон (1858–1927) принес шкуру, хотя африканцы знали о ней давно.

В девятнадцатом веке также получила распространение стандартизированная латинская система зоологических названий, основанная на биномиальной номенклатуре Линнея. Это позволило зоологам гораздо эффективнее общаться друг с другом, преодолевая языковые барьеры, и помогло дисциплине стать по-настоящему интернациональной.Правила именования животных содержатся в Международном кодексе зоологической номенклатуры, поддерживаемом Международной комиссией по зоологической номенклатуре, основанной в 1895 году в Лондоне.

Эволюция и зоология

Работы британского естествоиспытателя Чарльза Дарвина (1809–1882) объединили несколько дисциплин, но его основной областью исследований, заложившей основу эволюции, была зоология. Большая часть его работы в путешествии HMS Beagle состояла из изучения различных животных, с которыми корабль столкнулся во время своего путешествия.Исследования экспедиции по зоологии были опубликованы в нескольких томах, и Дарвин продолжал писать, в дополнение к своим известным эволюционным работам, классические зоологические работы о ракушках, дождевых червях и выражении эмоций. Дарвин опирался на английскую естественную традицию внимательного наблюдения за живыми животными, а также на континентальную традицию сравнительной анатомии.

«Зяблики Дарвина», например, представляли собой группу птиц, обитающих на изолированных Галапагосских островах в Тихом океане.Дарвин заметил, что существует несколько различных видов вьюрков (современные зоологи выделяют 13), в основном различающихся по форме их клювов, что у птиц тесно связано с питанием. Способность одного вида вьюрков занимать несколько экологических ниш помогла Дарвину осознать важность естественного отбора и изменений во времени. Он предположил, что первоначальный вид вьюрков, прилетевший на остров без установившейся популяции птиц, превратился в отдельный вид, чтобы воспользоваться различными возможностями — явление, которое позже зоологи назвали «адаптивной радиацией».Отдаленные острова, с их эволюционной изоляцией, производят одни из самых необычных видов в мире и были объектом интенсивных зоологических исследований в девятнадцатом и двадцатом веках.

Со временем эволюция проникла во все аспекты зоологии. Теория дала зоологам центральную организующую концепцию, в которой различия между родственными видами проявлялись с течением времени по происхождению с модификациями и оценивались с точки зрения естественного отбора. Схемы классификации были не просто группировкой подобного с подобным, а попыткой реконструировать паутину эволюционных отношений.

Другим важным научным влиянием девятнадцатого века на зоологию было открытие генетики. Хотя знаменитые эксперименты Грегора Менделя касались растений, а не животных, его принципы были быстро применены и к животному миру. Это также опровергло веру в то, что животные могут передавать приобретенные (а не унаследованные) признаки своему потомству, идею, которую часто называют «ламаркистской», хотя Дарвин разделял ее.

Зоология двадцатого века

Как и другие биологические дисциплины, зоология двадцатого века стала лабораторной наукой.Технологические достижения, такие как разработка электронного микроскопа, позволили ученым непосредственно изучать биологические процессы. Во многих университетах лабораторные работы по молекулярной и клеточной зоологии превзошли изучение целых организмов или сообществ организмов. Независимые отделы зоологии были объединены в программы молекулярной биологии, и многие исследования целых организмов, такие как энтомология и герпетология, были заменены молекулярными и генетическими исследованиями. Это привело к тому, что некоторые ученые, изучающие организмы, осудили «редукционизм» современной зоологии — предположение о том, что изучение всего животного не нужно, если есть возможность изучать его части.

Несмотря на эти протесты, лабораторные исследования белковой химии и генетики решили многие давние загадки зоологической классификации, например, следует ли классифицировать фламинго как гусей или аистов. Они демонстрируют поведенческие и анатомические характеристики обеих групп, но изучение их генетических последовательностей поставило их в один ряд с аистами. Поскольку разные эволюционные пути могут привести к одинаковым результатам, явление, известное как конвергентная эволюция, генетические связи между видами и группами более надежны, чем те, которые устанавливаются наблюдением.

В отличие от лабораторного зоолога, который редко сталкивается с живым организмом, полевой наблюдатель за животными в их естественной среде обитания. Пионерами этой дисциплины были голландский орнитолог Николаас Тинберген (1907–1988) и немецкий зоолог Конрад Лоренц (1903–1989). Их усилия были увенчаны Нобелевской премией 1973 года по физиологии и медицине в 1973 году, наградой, которую разделил с немецким специалистом по поведению животных Карлом фон Фришем (1886–1982) в знак признания его работы по выяснению того, как медоносные пчелы общаются.Тинберген и Лоренц изучали поведение животных в естественной среде, а не в контролируемых лабораторных условиях. Их исследования поведения животных в начале двадцатого века, или этология, установили концепцию инстинкта.

НИКОЛААС ТИНБЕРГЕН (1907–1988)

Николаас Тинберген (1907–1988), один из основателей этологии, науки о поведении животных, родился в академической семье в Нидерландах. Интересуясь природой с юности, Тинберген был активным участником Nederlandse Jeugd-bond voor Natuurstudie (голландская молодежная организация по изучению природы) и получил образование в области биологии в Лейденском университете.Хотя его главным интересом на протяжении всей жизни были птицы, он написал докторскую диссертацию. диссертацию об осах-пчеловодах, найденных в песчаных дюнах Голландии. Тинберген использовал полевые эксперименты, изменяя окружение осиных нор, чтобы определить, как они возвращаются к ним после охоты. Его диссертация была одной из самых коротких — всего 29 страниц!

После получения докторской степени Тинберген был принят в официальную голландскую экспедицию в Гренландию, где он жил с семьей инуитов и изучал местных животных, в том числе пуночек ( Emberiza ) и ездовых собак.По возвращении в Голландию он преподавал в Лейдене и познакомился с другим гигантом ранней этологии, немецким зоологом Конрадом Лоренцем (1903–1989). Эти двое стали друзьями на всю жизнь, с одним перерывом, вызванным Второй мировой войной. Немецкие власти, оккупировавшие Голландию, сделали Тинбергена заключенным, а Лоренц был ярым нацистом, служил военным врачом в немецкой армии и провел несколько лет в советском лагере для военнопленных. Только в 1949 году они помирились.

Тинберген уехал из Лейдена в Оксфорд, где провел остаток своей карьеры в 1949 году.Причины этого неясны, но он желал более тесной интеллектуальной связи с англоязычным миром и находил мелочность послевоенной Голландии отупляющей. (Тинберген всегда возмущался своей родной страной за то, что он считал уничтожением пляжей, животных которых он изучал так много времени, ради экономического развития.)

Развитие Тинбергеном концепции этологии, за которую он Нобелевская премия 1973 г. по физиологии и медицине вместе с Лоренцем и Карлом фон Фришем (1886–1982) была основана на наблюдении за действиями животных, а не на размышлениях об их субъективных чувствах.Его знаменитые четыре «почему» поведения животных — это причинность, непосредственный стимул и физиологический процесс, вызвавший поведение; онтогенез, развитие поведения у индивидуума; функция, цель поведения; и эволюция, как поведение эволюционировало у вида.

В отличие от лабораторных дисциплин, таких как биология, наблюдения за живыми животными более привлекательны для общественности. Лоренц и британский приматолог Джейн Гудолл, например, публиковали популярные книги для широкой публики; такие исследования также особенно подходят для фильмов и видео.Кино и телевидение сделали наблюдателей за хорошо известными видами, такими как Гудолл, изучавший шимпанзе, или Дайан Фосси, изучавший горных горилл, одними из самых известных ученых мира.

Технологии во многом повлияли на изучение поведения животных. Дешевая, надежная и частая транспортировка облегчила изучение многочисленных видов и местообитаний. Исследования территориальности животных и моделей миграции произвели революцию благодаря использованию радиотелеметрии — радиометок и ошейников.Наблюдатели за поведением больше не ограничены тем, что они могут вспомнить или резюмировать в письменной форме, а используют кино или видео, чтобы запечатлеть животных в действии.

Современные культурные связи

Как и вся биология, зоология находится под влиянием растущей области генетики. Возможность сравнивать ДНК разных видов значительно расширила наши знания об эволюционных взаимоотношениях. Зоология также отвечает на вопросы о людях и их поведении. Пионером в этой области был Десмонд Моррис (1928–), ученик Тинбергена, который применил этологические методы к человечеству в своем бестселлере 1967 года «Голая обезьяна». Последствия для человека часто выводятся из исследований приматологов, а исследования самцов и самок приматов повлияли на дебаты о феминизме и гендерных ролях человека. Зоологические исследования также внесли свой вклад в такие темы, как альтруизм и «эгоистичный ген».

Возможно, самая большая проблема современной зоологии заключается в том, что так много видов животных вымирают или выживают только в зоопарках, где большая часть их естественного поведения не может быть изучена, в то время как обширные области обитания животных разрушаются.В районах быстрых изменений, таких как Амазонка, виды вымирают еще до того, как становится известно об их существовании. Такие зоологи, как Фосси, убитый браконьерами в 1985 году, стали лидерами в усилиях по сохранению исчезающих видов и сохранению мест обитания в дикой природе, часто под лозунгом «биоразнообразия». Американский социобиолог и энтомолог Эдвард О. Уилсон (1929–1929 гг.), ведущий мировой специалист по муравьям, также работает и пишет о сохранении естественной среды обитания и существ, один из многих выдающихся зоологов, активно участвующих в этом деле.

См. также Биология: ботаника; Биология: Системы классификации; Биология: сравнительная морфология: изучение структуры и функции; Биология: концепции наследственности и изменений до возникновения эволюционной теории; Биология: биология развития; Биология: экология; Биология: эволюционная теория; Биология: морская биология; Биология: эксперимент Миллера-Юри; Биология: Онтогенез и Филогенез; Биология: палеонтология; Биология: Социобиология.

библиография

Книги

Аллен, Дэвид Эллистон. Натуралист в Великобритании: социальная история. Принстон: Издательство Принстонского университета, 1994.

Эшворт, Уильям. «Естественная история и символическое мировоззрение». В г. «Переоценка научной революции». Под редакцией Дэвида Линдберга и Роберта Вестмана. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета, 1990.

Берд, Уильям. «Естественная история Вирджинии» Уильяма Берда. Ричмонд, Вирджиния: Dietz Press, 1940.

Коулман, Уильям. Жорж Кювье, зоолог: исследование истории эволюции. Кембридж, Массачусетс: Издательство Гарвардского университета, 1964.

Корси, Пьетро. Эпоха Ламарка: эволюционные теории во Франции, 1790–1830 гг. Перевод Джонатана Мандельбаума. Беркли: University of California Press, 1988.

Дарвин, Чарльз. Выражение эмоций у человека и животных. 3-е изд. Нью-Йорк и Оксфорд: Издательство Оксфордского университета, 1998.

Фарбер, Пол Лоуренс. Открытие птиц: появление орнитологии как научной дисциплины, 1760–1850 гг. Дордрехт, Нидерланды и Бостон: Д. Рейдель, 1982.

Хейс, Х.Р. Птицы, звери и люди: гуманистическая история зоологии. Нью-Йорк Патнэм, 1972 год.

Круук, Ганс. Природа Нико: жизнь Нико Тинбергена и его наука о поведении животных. Оксфорд: Oxford University Press, 2003.

Лей, Вилли. Рассвет зоологии. Englewood Cliffs: Prentice-Hall, 1968.

Линдберг, Дэвид С. и Роберт С. Вестман, ред. Переоценка научной революции. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета, 1990, стр. 303–32.

Периодические издания

Dewsbury, D.A. «Краткая история изучения поведения животных в Северной Америке». Перспективы этологии 8 (1989): 85–122.

Гройтер, Вернер. «Последние разработки в международной биологической номенклатуре». Турецкий журнал ботаники 28 вып. 1/2 (2004): 17–26.

Веб-сайты

Бадке, Дэвид. «Средневековый бестиарий.http://bestiary.ca/index.html (по состоянию на 17 апреля 2008 г.).

Национальный центр научных исследований, Центр вычислений. «Жан-Батист Ламарк: произведения и наследие». http://www.lamarck.cnrs.fr/?lang=en (по состоянию на 17 апреля 2008 г.).

Кембриджский университет. «Полное собрание сочинений Чарльза Дарвина в Интернете». http://darwin-online.org.uk/ (по состоянию на 17 апреля 2008 г.).

Билл Бернс

Перейти к основному содержанию Поиск