Основная мысль лермонтов парус: «Парус» анализ стихотворения Лермонтова по плану кратко – лирический герой, средства выразительности, история создания

Содержание

«Парус» анализ стихотворения Лермонтова по плану кратко – лирический герой, средства выразительности, история создания

Знаменитое стихотворение Михаила Юрьевича Лермонтова “Парус” было написано в самом начале творческого пути поэта. Это внутренний монолог, где образ паруса символизирует самого молодого поэта, отражает поиск своего места в жизни, стремление к неизвестности. Полный разбор и краткий анализ “Парус” по плану полезен при подготовке к уроку литературы в 6 классе.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Парус.

История создания – стихотворение было написано в 1832 году на берегу Невы в Петербурге.

Тема – одиночество, неизвестность, душевный мятеж.

Композиция

– три четверостишия, объединённых морскими пейзажами и душевными переживаниями лирического героя. “Действие” следует за философскими мыслями внутреннего монолога.

Жанр – лирическое стихотворение. Образец романтического стиля в поэзии.

Стихотворный размер – четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмовкой.

Метафоры – “ветер свищет”.

Эпитеты – “мятежный парус”, “луч золотой”, “тумане голубом”, “парус одинокий”.

Оксюморон – “как будто в бурях есть покой”.

Олицетворения – “парус бежит”, “волны играют”.

История создания

Стихотворение написано Лермонтовым в семнадцатилетнем возрасте в 1832 г. В 1828 году вышла поэма Александра Бестужева-Марлинского “Андрей, князь Переяславский”, оттуда взята поэтом первая строка стихотворения “белеет парус одинокий”. Это был сложный период в жизни поэта, студента Лермонтова: он покинул Московский университет и не поступил в Петербуржский университет.

В своём письме к М. А. Лопухиной 2 сентября 1828 года он посылает текст стихотворения, которое передаёт угнетённое состояние поэта. Лермонтов бродил по набережной Невы, подавленный и расстроенный, заметил вдалеке очертания белого парусника – у него родилось легендарное стихотворение.

Полная неизвестность будущего, неоправданные надежды с поступлением – всё это нашло отражение в душе лирического героя стихотворения “Парус”. Сам поэт несерьёзно отнёсся к произведению, не включил его в свой сборник сочинений 1840 года. Интересен тот факт, что у Лермонтова есть акварельная работа, на которой изображено небольшое парусное судно в шторм, она также написана в период с 1828–1832 гг. Она является полноценной иллюстрацией, художественным комментарием к тексту.

Тема

Тема одиночества и неопределённости, поиска, загадочности человеческой души. Парус в стихотворении символизирует жизнь молодого поэта, его внутренний мир. Главная мысль – человеческой натуре свойственны страсти, желания, одиночество, поиск себя, тяга к тому, что может быть опасно.

Идея – автор показывает одиночество и мятеж внутреннего мира творческого человека, самого себя. Главный герой – образ паруса – человеческой натуры, ищущей своё место, рвущейся в неизвестность. В минуты отчаяния люди склонны к мятежу, поиску, риску, это следствие неизвестности. Автор делает акцент на то, что человеку, обуреваемому жизненными невзгодами, не дано знать, что ему во благо, а что – нет.

Композиция

Произведение состоит из трёх строф, объединённых пейзажными мотивами и внутренними переживаниями лирического героя. Каждое четверостишие построено таким образом, что в первых двух стихах идёт “картина”, в двух следующих – толкование внутреннего состояния лирического героя. Заканчивается “рассказ” риторическим восклицанием с привкусом осуждения и чувства “неправильности”, запутанности и неизвестности.

Стихотворный размер: четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмовкой.

Жанр

Лирическое стихотворение: в произведении даны мысли и чувства лирического героя, его мятущаяся душа. Это стихотворение – образец романтического стиля в русской литературе XIX века.

Средства выразительности

Метафора “ветер свищет” придаёт лирическому повествованию образность.

Эпитеты “мятежный”, “луч золотой”, “в тумане голубом”, “парус одинокий” делают описание ярким и красочным.

Оксюморон – сочетание несовместимого: “как будто в бурях есть покой” придаёт рассуждению трагизм и безысходность.

Анафора свойственна лирике Лермонтова, за счёт неё появляется эффект “элегичности”, песенности, своеобразного пафоса: “Что ищет он в стране далёкой? Что кинул он в краю родном?..”.

Антитеза:“страна далёкая – край родной”, “струя светлей лазури, луч солнца – буря”.

Противопоставление в контексте описательного характера делает более выразительными образы, подчёркивает их различия, создаёт противостояние. Лермонтов покинул “край родной” – Москву, прибыл в неизвестный ему Петербург, где будущее кажется туманным и безрадостным.

Ассонанс в первой строфе играет звуком “о”, второе четверостишие насыщено звуком “э”, а в последней строфе явно чувствуется ассонанс со звуком “у”. Это придаёт лермонтовскому “Парусу” сходство со звучанием ветра, тревожной стихии, ропота волн.

Поэтический синтаксис представлен последней строкой стихотворения, где лирический герой восклицает “Как будто в бурях есть покой!”, что выдаёт недоумение, наводит на вывод, что человек никогда не успокаивается, всё время что-то ищет.

Тест по стихотворению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.

Tatiana Moiseeva
7/7
Карина Степанова’

7/7
Анна Даньшова
7/7
Дмитрий Ручков
6/7
Сергей Привольнев
7/7
Ma Xbro
7/7
Артемий Генералов
7/7
Влад Зернаев
6/7
Зиля Кильдибаева
5/7
Татьяна Писклова
6/7

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4.3. Всего получено оценок: 164.

Анализ стихотворения Лермонтова М. Ю. «Парус»: главная тема и образы

История создания

Стихотворение «Парус» было создано Лермонтовым в возрасте семнадцати лет в Петербурге. Первая строка произведения взята из вышедшего 4 года назад произведения Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский». Этот жизненный этап был довольно сложным для поэта в психологическом плане, он чувствовал в некотором роде отчаяние, ведь не сумел поступить в высшее учебное заведение в Петербурге, после того, как он вынужден был покинуть Московский университет. В сентябре, в тот же год, когда вышла поэма Бестужева-Марлинского, Лермонтов послал это стихотворение, выражающее его внутреннее состояние, Лопухиной. Во время написания «Паруса» поэт увидел одинокий белеющий парус на реке Неве. Именно этот образ-символ, о котором будет подробнее рассказано позже, и лег в основу стихотворения.

Однако в сборник, вышедший в 1840 году (за год до смерти поэта), Лермонтов стихотворение не включил, несмотря на то, что оно имело даже некий сопроводительный художественный текст – рисунок белого паруса, созданный Лермонтовым предположительно в промежуток между 1828 и 1832.

Анализ стихотворения Парус Лермонтова

Вариант 1

Знаменитое и многими любимое произведение “Парус” появилось на свет в 1832 году. Его автором стал великий русский писатель Михаил Юрьевич Лермонтов. Сразу же нужно отметить, что данное произведение является очень сильным и характеризует самого поэта.

Михаил Юрьевич был очень нежным, мягким и тонким человеком, все его произведения были наполнены именно этими особенностями. В каждое из них он вкладывал свою душу, и данное произведение, безусловно, не является исключением.

Парус он сравнивал с самим собой, как бы это странно не звучало. Он не зря упомянул, что парус выглядел одиноко и грустно на фоне моря. Он и сам чувствовал себя довольно таки одиноким и грустным в определенные периоды своей жизни.

Анализ данного произведения показывает тот факт, что поэт не совсем доволен своей жизнью, считая, что он мог бы прожить её намного лучше, однако различные обстоятельства помешали ему это сделать.

Многие критики и специалисты в области литературы, а также читатели удивляются тому, что само по себе легкое, воздушное и простое произведение несет в себе очень глубокий и пронзительный смысл.

Этому произведению очень характерна тонкость, изящество, красота, и в тоже время удивительная сила.

По своему строению произведение состоит всего из 12 строк. Однако в них поэт смог выразить все свои чувства, эмоции, переживания и так далее. Так же в данном произведение выражается надежда на то, что не все ещё потеряно, что все еще можно изменить.

В заключении хочется сказать, что данное произведение очень близко многим так как в течении жизни, абсолютно каждый человек пытается что-то менять, улучшать. Это совершенно естественно, ведь жизнь дается всего лишь один раз, и поэтому каждый человек достоин прожить её так, как ему хочется, а не так, как того требуют обстоятельства.

Вариант 2

Именно в момент переезда юного писателя посещают мысли о своем прошлом и будущем. Гуляя по городу, и берегу залива, автор наблюдает за красотой, он решается отобразить свои чувства в произведении «Парус». В стихотворении Лермонтов отчетливо и тонко передает не только глубину чувств, но и зрелые мысли.

Таким образом, возникающий конфликт между морем и парусом символизирует непосредственно конфликт между жизнью и человеком. Герой, словно парус, брошенный в море жизненных преград. Он словно выбран, бесконечно блуждать между такими же одинокими людьми как сам.

В центре событий оказывается одинокий парус, плывущий по морю, которое не слишком спокойное на тот момент. Возникшая буря, становится сложной преградой для маленького паруса, но он должен преодолеть ее и выстоять, чтобы не сбиться с намеченного пути. Так вот и человек, намечая что-то в своей жизни, сталкивается с множеством проблем, кто-то с ними справляется, а кто-то, словно парус в бурю, уходит ко дну.

Юный поэт Лермонтов придает своему произведению некую мелодичность и красоту. В нем полностью раскрываются чувства. Лермонтов убежден, что душа поэта, словно парус из стихотворения, ей суждено скитаться по земле в одиночестве. Только душа, жаждущая свободы будет искать, и ждать бурю, как толчок для чего-то нового на своем пути.

Таким образом, произведение «Парус» несет в себе философское размышление самого автора о жизни, и принятых им решениях. Как бы нам этого не хотелось, но судьба все равно распределится иначе, как решит сама. Несмотря на душевные терзания в момент написания стихотворения, Лермонтов все же в полной мере отобразил душевный настрой самого себя.

Вариант 3

Стихотворение «Парус» написано в 1832 году в Петербурге. 17-летний Лермонтов создал его во время одной из прогулок по берегу Финского залива. В первоначальном варианте первая строка звучала: «Белеет парус отдаленный». Окончательный вариант этой строки был заимствован из поэмы «Андрей, князь Переяславский» А. А. Бестужева-Марлинского.

В стихотворении нашли отражение личные переживания юноши. Незадолго до этого он покинул Московский университет, оставив мечту стать филологом. По настоянию любимой бабушки Лермонтов переехал в Петербург, намереваясь поступить в юнкерскую школу. Перед поступлением молодой человек много размышлял о своем прошлом и возможной будущей судьбе – эти мысли и чувства легли в основу произведения.

Стихотворение молодого поэта отличает не только яркая образность, мелодичность и поэтическая красота, но и отраженная в нем глубина переживаний и чувств, удивительная зрелость мысли.

Композиционно стихотворение состоит из трех строф. Композиция четко разделяет парус и лирического героя: в каждой строфе две первые строки рисуют меняющийся морской пейзаж, а две последующие строки отображают внутреннее состояние и чувства наблюдающего за парусом лирического героя. Лермонтов использует многоточие для разделения описания природы и строк, посвященных психологическому состоянию героя.

Образы стихотворения аллегоричны. Для обозначения жизни поэт использовал традиционный образ моря, символизирующий жизненные перипетии, а парус – символ самого человека, его души. Конфликт «парус – море» переходит в конфликт «человек – жизнь». Человек, брошенный в житейское море, бесконечно одинок среди таких же барахтающихся в нем людей.

В «Парусе» авторское «я» спрятано, но его легко угадать за местоимением «он»: в отличие от слова «парус», употребленного лишь в первой строке, оно встречается в тексте шесть раз.

В первой строфе образы паруса и лирического героя объединены словом «одиночество». Одиночество героя вызвано разочарованием в жизни, горечью каких-то утрат; он задается мучительным вопросом: как достичь внутренней гармонии.

Во второй строфе герой ищет спасение от одиночества в борьбе со стихией, но, «увы», встреча с бурей не приносит счастья – счастье невозможно найти извне, оно заключено внутри человека.

В третьей строфе наперекор умиротворенной, гармоничной картине мира герой стремится обрести душевный покой в обновлении жизни, в очистительной буре.

Наряду с мотивом одиночества, Лермонтов поднимает в «Парусе» неизменно интересующую его тему – проблему цели и смысла человеческого бытия.

«Парус», являясь лирической новеллой по жанру, относится к пейзажно-символическим стихотворениям и имеет глубокий философский смысл. Пейзаж в произведении отображает внутренний мир поэта.

Стихотворение написано четырехстопным ямбом с использованием перекрестной рифмовки (первая и третья строки каждой строфы оканчиваются женской рифмой, для второй и четвертой строк применена мужская рифма).

Для усиления художественной экспрессии Лермонтов применяет в «Парусе» повторы, в том числе анафору (что ищет, что кинул), синтаксический параллелизм, инверсию (парус одинокой, стране далекой, в тумане моря голубом). Поэт широко использует олицетворения (ветер свищет, играют волны), метафоры (струя светлей лазури), эпитеты (луч солнца золотой). Насыщенность глаголами придает стихотворению динамизм. Для передачи контраста, на котором построена композиция стихотворения, Лермонтов прибегает к антитезе (стране далекой – краю родном, кинул – ищет).

Для изображения меняющейся картины морского пейзажа поэт использует звукоподражание: в первой строфе с помощью преобладания звуков «л», «н», «м», «р» создается эффект мерного покачивания волн во время штиля; изменение моря (шум волн и свист ветра) передается путем превалирования звуков «с», «т», «щ», «ч».

В стихотворении в образе паруса виден сам поэт, его душа. «Парус» — стихотворение Лермонтова о самом себе, ведь настоящий Поэт всегда остается «одиноким» и «мятежным», а его свободолюбивая душа, полная тревожной неуспокоенности, жаждет вечных поисков, жаждет бури.

Жанр, направление, размер

Это произведение по жанру можно классифицировать как лирическую новеллу. Оно относится к литературному направлению романтизма и является одним из ярчайших его примеров в XIX веке.

Черты романтизма в стихотворении «Парус» таковы:

Мотив одиночества и бунта против обстоятельств является смысловой доминантой стихотворения.
Грустное настроение произведения созвучно интонациям других поэтов-романтиков.
Пейзаж отражает мысли и чувства героя и играет важную роль в произведении.

Произведение «Парус» написано четырёхстопным ямбом. Рифмовку по типу можно классифицировать как перекрёстную.

Композиция

«Парус» представляет из себя три строфы, по 4 строки в каждом.

Сначала даётся картина – «белеет парус одинокой», за ним следуют риторические вопросы: что же ищет сам парус?
Во второй строфе эти вопросы, несмотря на их явную риторичность, получают ответы от лирического героя: парус не ищет счастья, но при этом и не бежит от счастья.
В третьей строфе читатель так и не получает ответа, что же ищет парус, ведь он ищет бури, но при этом в завершающей строке автор явно намекает, что парус искал не беспокойства и мятежа, а скорее покоя: «Как будто в буре есть покой!».

Образы и символы

Безусловно, главным образом-символом является парус. В данном случае он означает одиночество, которое, возможно, чувствовал в тот момент и сам поэт. Он же отражает человеческую душу, зависимую от стихийности судьбы.

В произведении фигурирует и буря — знак беспокойства, символ мечущейся души. Море — это неопределенность и стихия жизни, в которой каждый человек одинок и несчастен. Парус бросает из стороны в сторону по воле рока, как и человеческую жизнь.

Образ лирического героя созвучен с самим парусом. Мысли о жизненном пути и стремлении паруса говорят о том, что самого наблюдателя волнуют те же переживания и те же вопросы. Он столь же одинок и несвободен, как парус, зависимый от игры стихий. Также он подчеркивает парадоксальность, свойственную человеческой природе, а вовсе не парусу: мятежник просит бури, но хочет покоя.

Смысл названия

Стихотворение имеет название «Парус» созвучно его центральному персонажу. Каждый волен по-своему трактовать его смысл и значение аллегории.

Во-первых, можно соотнести парус с восемнадцатилетним Лермонтовым, который оставил Москву, приехал в столицу поступать в университет. Однако же его мечта — выучиться на филолога – рухнула, и он чувствовал себя одиноким среди бушующей жизни столицы.
Во-вторых, представляется образ мыслящего человека, не желающего смиряться с окружающей его действительностью. Он жаждет перемен и готов бороться с волнами, подобно парусу, лишь бы они случились.

Темы, проблемы, настроение

Проблема одиночества
часто поднимается в творчестве Лермонтова, и это произведение не стало исключением. Образ паруса — это человеческая душа, одинокая и брошенная в большое плавание жизни без поддержки и определенности, что она такое и зачем плывет.
Тема внутренних метаний
и размышлений о поиске себя — основная тема «Паруса». Автор ставит вечные вопросы перед читателем: куда мы идем и зачем? Почему не можем обрести гармонию с миром и идем против него? Он не отвечает, но лишь подчеркивает, как широка и непостижима натура странника, который ищет покой в мятеже.
Тема счастья
тоже занимает не последнее место в «Парусе». Наш образ-символ «счастия не ищет и не от счастия бежит». Это означает, что радости жизни он так никогда и не испытал. Его нет ни в прошлом, ни в будущем.
Бунт и мятеж
— это состояние души типичного романтического героя, коим является парус. Он отправляется в море, чтобы испытать свои силы и столкнуться с бурей. В его душе нет мира, поэтому покой он ищет в битве с судьбой, заранее проигранной. Ветер еще не разгулялся, а мачта уже трещит.
Тема природы
. Тревога в «Парусе» передается через состояние пейзажа. Пока мы видим солнечную лазурь и тихую гавань, но парус ищет бури и направляется в далекую страну, где его ждет неизвестность. Постепенно автор нагнетает обстановку, и за ясным днем уже виднеется шквал ветра, хотя в стихотворении об этом нет ни строчки.
Настроение легкой меланхолии
, мечущейся внутри души пронизывает все три строфы «Паруса».

Главные темы произведения

В анализе стихотворения Лермонтова «Парус» нужно выделить две темы, которые и определяют смысловую составляющую его творения — это темы одиночества и поиска смысла и места в жизни. Следует подчеркнуть, что они довольно часто будут встречаться и в других его произведениях. В стихотворении не только красочно описан морской пейзаж, но и передано настроение поэта, оказавшегося перед непростым выбором.

Михаил Лермонтов, переехав в Петербург, оставил все, что ему было дорого в Москве, и не только свою мечту о филологии, но и влюбленность. Но вместе с тем юноша понимает, что мысли о переживаниях не помогут ему найти место в жизни. Что для того, чтобы найти счастье, свою гавань нужно бороться и учиться принимать непростые решения.

Но в то же время поэт чувствует себя одиноким в этом холодном городе, в котором он ни с кем не может поделиться своими переживаниями. Но он все равно надеется, что подобно лучу над парусником, его жизнь тоже озарит луч света. Но поэт чувствует, что даже найдя тихую гавань, он все равно не сможет успокоить свою мятежную натуру. И поэтому одиночество и поиск смысла бытия являются основными темами стихотворений Лермонтова.

Основная идея

Парус является символом души молодого Лермонтова. Он сам пока не нашёл своего места в жизни: переезды, переходы, перемены — все это оставляет глубокие впечатления в юном сердце. Поэт не до конца понимает, чего именно он хочет. Поэтому главная мысль стихотворения «Парус» — это невозможность постижения своих внутренних противоречий. То мы мечемся в поисках чего-то, хотя все перед глазами, то ищем покоя в битве, не зная, принесёт ли он нам счастья. Во всех этих метаниях мы безмерно одиноки и зависимы от всех ветров, что создает у лирического героя ощущение безысходности и тоски. Его парус несчастен и бессилен повлиять на судьбу.

Смысл стихотворения «Парус» заключается и в том, что жизнь подобна морю — она испытывает судно, гнет и ломает мачту, обрушивает на корабль гнев стихии. А между тем счастье в этом пути настолько призрачно, что его никогда нет — ни в прошлом, ни в будущем: «Он счастия не ищет и не от счастия бежит». Читатель видит разочарование и тоску, свойственные поэтам-романтикам.

Идея

Главная мысль стихотворения — поиск своего предназначения. Одинокий парус не видит спасения в безмятежном покое и решается вступить в бой со стихией. Он не чувствует себя удовлетворённым в лазури и солнце и пытается найти себя в обратном.

Общие места поэзии романтизма, такие как одиночество, жажда приключений, образ моря, переосмысляются в «Парусе» и объединяются новым мотивом. В литературоведении его называют мотивом «лишнего человека». К таким героям относятся Онегин, Печорин, Рудин. Таким образом, роль и смысл «Паруса» трудно переоценить: с этого маленького стихотворения начала развиваться весьма значимая для русской литературы тема.

Средства выразительности

Тропы в стихотворении «Парус» весьма многообразны.

В тексте присутствует целый ряд эпитетов: парус одинокой, луч солнца золотой. Эпитеты в данном случае помогают создать общую картину, некий пейзаж.
Также в тексте есть риторические восклицания и вопросы: «Что ищет он в стране далекой?», «Увы! Он счастия не ищет и не от счастия бежит!».
Динамичность «Парусу» придают метафоры: парус бежит, волны играют.
Встречается даже оксюморон: «как будто в бурях есть покой».

Автор: Кристина Вергара

Анализ стихотворения Лермонтова Парус 6 класс

Стихотворение написано, когда Лермонтову было семнадцать лет. Пора любви, пора мечтаний и поиска своего места в жизни. Не стал учиться на филолога, поступил в юнкерское училище. Судьба сделала такой крутой вираж. Будущее неизвестно, оно как в тумане и пугает поэта.

Стихотворение состоит из трёх строф. Основная мысль стихотворения стара, как мир. Это поиск смысла жизни. В композиции чётко прослеживается разделение паруса и лирического героя. Две строки описывают пейзаж, а следующие строки описывают состояние героя. Он разделяет эти строки многоточием, даёт простор для читательской мысли. Или разделает стихию и состояние человека.

В стихотворении Лермонтов использует аллегорию. Так море — это жизнь человека, парус — его душа. Море пытается разбить парус, как жизнь пытается разбить душу поэта. Вначале оно приветливое, голубое, потом меняется резко, прямо на глазах.

В первой строфе преобладает ключевое слово «одиночество». Герой разочарован жизнью. Он не находит себе места, что-то ищет. Как и сам поэт, находящийся в постоянном поиске.

Вторая строфа — яростная борьба со стихией. Но она не приносит счастья, только разочарование и тоску. Мечты разбились о жизненные рифы, счастье улетучилось, как дым.

В третьей строфе всё хорошо и красиво в природе, а парус рвётся в бурю. Он чувствует, что там, наконец, обретёт покой. В спокойной жизни ему тяжело, она гнетёт его.

Лермонтов сам похож на этот парус. Он тоже метался по жизни, искал любви и счастья. Это видно из его произведений. Поехал служить на Кавказ, в самое «горячее» место. Не может его парус найти тихую гавань.

Жанр стихотворения — лирическая новелла с глубоким философским смыслом. Через описание моря, паруса поэт передаёт свой внутренний мир. А бушующее море — это как наш суматошный мир.

Стихотворение написано ямбом, строки рифмуются через одну. Как всё-таки был талантлив Лермонтов! Не зря же он учился на филолога, хоть потом и бросил учёбу. Он насытил стихотворение глаголами, чтобы придать ему некий динамизм. Чтобы был понятен контраст, он применил выражения, противоположные по значению стране далёкой — краю родном, кинул — ищет. Только чуткое ухо может уловить твёрдые звуки л, н, м, р. Это сделано специально, чтобы у читателя было ощущение покачивания на волнах во время штиля. Но вот налетает шторм, добавляются твёрдые и шипящие звуки с, т, щ, ч.

Эти строки мы учим в школе и помним потом всю жизнь.

Анализ стихотворения Парус Лермонтова

Знаменитое и многими любимое произведение «Парус» появилось на свет в 1832 году. Его автором стал великий русский писатель Михаил Юрьевич Лермонтов. Сразу же нужно отметить, что данное произведение является очень сильным и характеризует самого поэта.

Многие критики и специалисты в области литературы, а так же читатели удивляются тому, что само по себе легкое, воздушное и простое произведение несет в себе очень глубокий и пронзительный смысл.

Этому произведению очень характерна тонкость, изящество, красота, и в тоже время удивительная сила.

Вариант №3

Стихотворение «Парус» относится к ранней лирике Михаила Юрьевича Лермонтова. Данное произведение написано в восемнадцатилетнем возрасте, когда молодой поэт меняет свою жизнь. Лермонтов уезжает из Москвы в Петербург с целью перевестись в столичный университет, а в результате поступает в Школу прапорщиков.

Стихотворение «Парус» – это биография поэта, отражение его чувств, мыслей и переживаний. Это произведение о самом поэте.

Жанр стихотворения – лирическая новелла с философским подтекстом.

Размер стихотворения – четырёхстопный ямб с перекрёстной рифмовкой.

Произведение состоит из трёх строф — трёх четверостиший. Каждое четверостишие можно разделить на два двустишия, где первое двустишие – описание пейзажа, а второе – размышления поэта.

В первом четверостишии автор рисует плывущий парус, используя эпитеты «парус одинокий» и «тумане голубом». Лермонтов сравнивает себя с этим парусом. «Одинокий» — состояния души поэта в тот нелёгкий период жизни. Он задаёт риторические вопросы, на которые пока не знает ответов. Как парус плывёт по морю в тумане, так поэт меняет свою жизнь, не зная, что ждёт впереди.

Во второй строфе поэт изображает картину шторма, используя глаголы «играют», «свищет», «гнётся», «скрипит». Звуки [с], [т], [щ] помогают читателю услышать мощь водной стихии. Буря не останавливает парус, который продолжает двигаться вперёд. Автор сопоставляет бурю с поворотом судьбы, который произошел в его жизни. Не поступив в столичный университет, Лермонтов был расстроен, однако это его не сломило. Он продолжил жизненный путь, но не так, как представлял себе изначально.

В третьей строфе автор рисует штиль, употребляя метафору «струя светлей лазури» и эпитет «луч солнца золотой». Но покой не радует поэта. Он называет себя «мятежным» и «просит бури», потому что только в бурях он находит удовлетворение.

В стихотворении несколько раз встречается многоточие. Так поэт обозначает некоторую недосказанность, а также переходы от описания пейзажа к размышлениям о жизни.

Множество восклицательных знаков усиливают эмоциональную окраску произведения. Инверсии придают стихотворению большую выразительность.

В стихотворении Лермонтов передал свои мысли и переживания относительно изменений, которые произошли в его жизни. А также показал, что он не ищет счастья и гармонии, а жаждет бурь, потому что таков его «одинокий» и «мятежный» нрав.

Анализ стиха Лермонтова Парус

Михаил Лермонтов переживал трудные для себя времена. Писатель был вынужден отправиться в Петербург, отказавшись от своей мечты стать филологом, в пользу другой, новой, неизвестной жизни. По просьбе своей бабушки, Лермонтов отказывается от учебы в университете Москвы, и поступает в юнкерскую школу Петербурга. Именно в момент переезда юного писателя посещают мысли о своем прошлом и будущем. Гуляя по городу, и берегу залива, автор наблюдает за красотой, он решается отобразить свои чувства в произведении «Парус». В стихотворении Лермонтов отчетливо и тонко передает не только глубину чувств, но и зрелые мысли.

В стихотворении четко виднеются грани между лирическим героем и самим парусом. Морской пейзаж, который меняется под буйство волн, полностью отображает внутренние переживания, терзающие главного героя изнутри. Через образ моря писатель решает изобразить саму жизнь, а вот изображая парус, автор описывает душу человека. Таким образом, возникающий конфликт между морем и парусом символизирует непосредственно конфликт между жизнью и человеком. Герой, словно парус, брошенный в море жизненных преград. Он словно выбран, бесконечно блуждать между такими же одинокими людьми как сам.

Стихотворение «Парус» написано в жанре новеллы. Его можно отнести к пейзажно-символическому произведению. В первую очередь «Парус» имеет в своем замысле философское начало, а вот описанный пейзаж олицетворяет внутренний мир героя. Для более точного описания главной темы писатель применяет метафоры, использует эпитеты, он даже пользуется антитезой. В центре событий оказывается одинокий парус, плывущий по морю, которое не слишком спокойное на тот момент. Возникшая буря, становится сложной преградой для маленького паруса, но он должен преодолеть ее и выстоять, чтобы не сбиться с намеченного пути. Так вот и человек, намечая что-то в своей жизни, сталкивается с множеством проблем, кто-то с ними справляется, а кто-то, словно парус в бурю, уходит ко дну.

Произведение слишком тесно связано с личными переживаниями поэта. Ему очень тяжело было оставить родной город, прежнюю жизнь полностью изменив ее. Он уверен, что жизнь приготовила массу неизведанных приключений и загадок, которые он просто обязан решить. Юный поэт придает своему произведению некую мелодичность и красоту. В нем полностью раскрываются чувства. Лермонтов убежден, что душа поэта, словно парус из стихотворения, ей суждено скитаться по земле в одиночестве. Только душа, жаждущая свободы будет искать, и ждать бурю, как толчок для чего-то нового на своем пути.

Анализ стихотворения Лермонтова Парус 9 класс по плану

Михаил Юрьевич Лермонтов — гениальный русский поэт, живший и творивший в начале XIX столетия. Его стихотворение «Парус», положенное на музыку, стало песней. Но и читая его в стихотворной форме, можно насладиться описанием голубого моря, прочувствовать легкий морской бриз и чарующее восходящее солнце. Само слово «парус» вызывает в человеке жажду скитаний и открытий, мечтаний и таинственности. Белый цвет паруса символизирует безмятежность и покой. Он символизируется с человеком, который одинок. Но одиночество не является признаком плохих людей. По мнению Лермонтова на одиночество обречены люди талантливые. Отражение этой мысли мы находим и в других произведениях Михаила Юрьевича, например, в «Пророке».

Используя в стихотворении бушующее море, поэт подразумевает под ним людей жестоких и резких на слово и дело. Пугающее великолепие морских волн сменяется переживаниями самого автора, ведь Лермонтов сильно переживал по поводу своего ухода из университета, в котором учился. Но уход требовался. Он выбрал иную жизненную дорогу — путь поэта и пророка.

Лермонтовский «Парус» литературоведы относят к жанру лирической новеллы, в которой автор рассматривает философские мысли и преподносит читателю свои размышления. Мы видим одиночество автора. Он, мятежный, просит бури, как будто в буре есть покой. Лермонтову удалось передать читателю свои чувства по поводу того, что он покинул Москву.

Виднеющийся вдалеке белый парус очень точно проявляет чувства поэта. Он пытается найти далекий берег, на который он сможет-таки вступить твердой ногой и почувствовать, что это его пристанище. Только там он сможет спастись от неустойчивости моря.

Строки этого стихотворения сплошь наполнены душевными переживаниями поэта, которые мы все так же ярко можем прочувствовать спустя две сотни лет…

Вариант №6

Стихотворение «Парус» было создано Михаилом Юрьевичем в юношеские годы. Лермонтов с раннего детства рос замкнутым ребенком, его не редко дразнили из-за броской необычной внешности и буйного характера. Кроме того, юный Лермонтов все больше обособлялся от общества своих сверстников, часто уезжая лечиться на Кавказ и меняя свое окружение. К семнадцати ситуация накалилась до предела: поэту пришлось расстаться со своей мечтой, бросить обучение в университете Москвы и переехать в Питер по настоянию бабушки. Все эти обстоятельства явились предтечей сложного душевного состояния юного поэта, которое нашло отражение в знаменитом стихотворении «Парус».

тихотворение прежде всего уникально не красивым, замысловатым слогом, не рифмой и отнюдь не новаторством его тематики, – поражает глубина мыслей, заключенный в произведении, философские сравнения и сила переживаний, которые легли в его основу. Рассуждения поэта кажутся мудрыми, не по годам точными и лучше всего передают читателю сложный характер юного поэта.

Стихотворение просто – в нем всего три строфы. Поэтом четко проведены грани между образом произведения и его лирическим героем. В то же время этот переход не заметен читателю. Образ одинокого парусника, будто бы сливается с героем произведения: две первые сроки описывают картину моря, а следующие продолжают описание человеческих чувств. Именно этот прием помогает Лермонтову добиться метафоричности произведения, заключить один образ в другом, при этом не соединяя их в одно целое.

Жизнь, в понимании поэта, предстает в образе моря, парус — в образе человека. При этом брошенный в «тумане моря голубом» парусник остается так же одинок, как человек, отдаленный от других людей в жизни: где-то в море есть еще парусники – где-то в мире есть люди, но в этот миг вблизи никого, в этот миг существует лишь одиночество.

Лермонтов, продолжая играть взаимосвязанными образами «жизнь – море», задается в стихотворении философскими вопросами: чего ищет человек в мире, одинок ли он в своем поиске? Волнует поэта и другой вопрос: почему многие люди (будь то отважные солдаты или неутомимые деятели искусства) постоянно желаю пребывать в поиске неизведанного, сквозь бури и штор возвращаться в тихую спокойную жизнь, в которой находят ответы на свои вопросы и вновь стремиться назад, в неизвестное и опасное.

«А он, мятежный, просит бури»
Как будто в бурях есть покой!»

Поэтому, ключевыми темами стихотворения Лермонтова «Парус» можно выделить: тему одиночества и тему поиска смысла жизни.

Стихотворение является ярким примером пейзажно-символического произведения: душевное состояние лирического героя передается через состояние природы. В «Парусе» использована рифма, повторяющаяся через строку. Средства выразительности: повторы, с упором на вопросительные фразы (что ищет? что кинул?), олицетворения (ветер свищет), эпитеты, метафоры – помогают поэту наиболее полно и красочно выразить главную мысль своего произведения.

Динамику произведению придает наличие в нем глаголов, а противопоставление (например, далекой – родном) придает стихотворению насыщенность и образность, помогая читателю прочувствовать и глубже понять эмоции автора. Автор использует повторение определенных звуков для описания моря (шипящих, для описания образа шума моря, бури).

Темп замедляется в частях стихотворения с философскими вопросами, выводя их на первый план и оставляя на заднем плане картину окружающего мира, дополняющую проблему стихотворения, затронутую автором.

Все стихотворение в целом – личность Лермонтова: это он сам, вечный скиталец, чувствующий, думающий, живущий ярко, ищущий среди бурь свое место в жизни.

6, 9 класс кратко по плану

Картинка к стихотворению Парус

главные герои. Какова главная мысль рассказа?

Стихотворение Михаила Лермонтова “Парус” состоит из трех строф по четыре строчки в каждой. Оно написано двухсложной стопой, в которой первые две строки написаны хореем, а две последующие — ямбом (читайте по теме: Краткая биография Лермонтова: самое главное).

Это разделение стоп выбрано поэтом специально и гармоничной укладывается в сам замысел стихотворения. Ведь первые две строки каждого четверостишия описывают природу, а две заключительные касаются раздумий и размышления поэта.

Читайте по теме: Здесь можно посмотреть другие произведения Лермонтова для читательского дневника.

Главный герой стихотворения — мятежный парус, который ищет бури и не хочет покоя. Это символ-аллегория, в котором многие угадывают образ самого Лермонтова, который тоже искал цели в жизни, искал свой путь, и мечтал об изменениях. Само море в стихотворении также является аллегорией человеческой жизни, которая может быть спокойной, но и скучной, или буйной, но полной событий.

В стихотворении поэт использует антитезу, буря-покой, ищет-кинул, родной-далекой. А последняя строчка стихотворения представляет собой оксюморон — в буре есть покой.

Главные герои стихотворения:

Парус. Мятежный, беспокойный, неугомонный. Борец.

Читайте по теме:

Парус: краткое содержание для читательского дневника

Образец оформления читательского дневника для 1, 2, 3, 4 класса

Образец оформления читательского дневника для 5, 6, 7 класса

Анализ стихотворения «Парус»: история создания, тема, композиция, жанр, средства выразительности

Главная мысль стихотворения:

Только в борьбе человек может достичь исполнения своей мечты, только в борьбе он может жить полной жизнью.

Здесь можно посмотреть полный список произведений для читательского дневника для 4 класса, для 5 класса — тут , для 6 класса — тут там представлены краткие содержания, главные герои, главная мысль и др.

Анализ стихотворения Парус Лермонтова 6 👍

Читая стихотворение, мы видим одинокий парус, плывущий по неспокойным волнам. Тема одиночества является сквозной в творчестве юного Лермонтова, поскольку она очень близка юному поэту, который связывает два понятия свободу и одиночество.

Одиночество для поэта – это, несомненно, ощущение чувства свободы, но и одновременно чувство незащищенности перед житейскими трудностями. Именно поэтому кораблик с парусом, мелькающим меж волн, лирический герой ассоциирует с собой. Он привлекает внимание поэта и заставляет задуматься, ищет ли парус

что-то в дальней стране или что-то оставил в краю родном.

Размышления лирического героя передаются риторическими вопросами.

Наблюдая за движением паруса, лирический герой видит игру волн, слышит скрип мачты. Но делает вывод, что парус не ищет “счастия”, поскольку это то состояние, которое можно найти не во вне, а только внутри себя, в своей душе.

Третья строфа начинается очень красивой картиной:

Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…

И тем сильнее противопоставление первым двум строчка последней строфы последних строк стихотворения, в которых парус назван мятежным,

который “просит бури” и в ней пытается обрести покой и свободу. Однако это иллюзия и используемое поэтом наречие “как будто” указывает на иллюзорность этого желания. Таким образом, в ходе рассуждений можно сделать вывод о том, что лирический герой находится в разладе не то со всем миром, но и с собой.

Композиционно стихотворение выстроено таким образом, что все три строфы имеют одинаковое строение: первые две строки изображают парус и окружающую его картину природы, а последние две размышления поэта, наблюдающего за одиноким парусом на бескрайнем просторе водной глади.

В стихотворении использованы следующие стилистические средства: единоначалия, эпитеты, повторы, риторические вопросы и риторические восклицания.

Краткий анализ 9 класс

Произведение “Парус” Лермонтова – очень известное стихотворение. Оно вызывает прекрасные ассоциации с морем, морским воздухом и просто солнцем, которое восходит. Парус – возможно, именно это одно слово уже кажется тем, на что мы реагируем с некой мечтательностью.

Также, перед словом “парус” – у читателя сразу же возникает перед глазами картина – настоящий прус – белое полотно, определенной форме, которое используется на кораблях, и разных суднах.

Парус – эта вещь кажется очень одинокой, и которая всегда – сама. Парус ассоциируется в сознании критиков и людей – с человеком, которое тоже постоянно испытывает одиночество. Одиночество – это не признак плохих людей, просто не все могут понять мысли каждого человека и его мнения, которые подчас отличаются большой индивидуальностью.

От таких людей – сильно чувствуется одиночество. Именно потому в этом стихотворении Парус – играет важную и главную роль. Даже сам поет, который создал это произведение, кажется очень одиноким.

В некоторых местах стихотворения – представляется море, которое колышется и бушует, и никак не хочет остановиться и успокоиться, чтобы стать такими же, как все остальные, одним словом, – серой массой. Лермонтов, так же, как и в своем произведении – парус, очень одинок и постоянно сам.

Бушующее море – представляется людьми, которые всегда были жестоки и резки в своих суждениях. Море, которое не успокаиваясь, бушует, предстает перед читателями в пугающем великолепии, но после эта впечатляющая картина сменяется другой не менее серьезной действительностью – переживаниями самого автора, Лермонтова, который все же переживет насчет своего ухода из престижного университета, который был ему все же необходим. Как человек культурный и развитой, ему нравилось учиться и каждый раз получать новые знания.

Но он выбрал другой путь, а потому для него в тот момент – институт был просто помехой. Его мечта, когда-то такая важная для него – быть филологом, просто канула в небытие. Но все же, отказавшись от заветной мечты, Лермонтов смог приобрести другое, тоже важное ему.

Жанр стихотворения Лермонтова Парус

Стихотворение “Парус”, написанное юным Лермонтовым, литературные критики относят к жанру лирической новеллы. Новелла – жанр произведений, в которых рассматриваются философские мысли и разного рода размышления. Бывают новеллы в прозе, а бывают – лирические, то есть в стихах.

Именно в этом произведении Лермонтова можно заметить, как сам автор стиха, очень одинок, а потому мысли его отличаются от мыслей других людей. Он одинок, но он – мудр, как только можно быть мудрым, находясь постоянно наедине с собой.

Лермонтов прекрасно передал свои чувства, касающиеся покинутой Москвы, и других острых переживаний и мыслей. Море, белый парус, который виднеется вдалеке, и одиноко белеет, очень хорошо олицетворяют чувства одинокого человека в этой суматохе жизни. Этот парус, который и белый, но одинокий, все пытается найти прибрежный берег, который сможет его защитить от этого неустойчивого моря – моря жизни и людей.

Трудности, все возможные переживания автора, казалось воплотились в этом одном произведении.

Главная мысль стиха Парус Лермонтов

Мысль главная всего произведения такова – каждый одинокий человек, не нашедший своего родственного духа, пытается сделать это на протяжении всей своей жизни. Человек, как парус, пытается найти людей, способных поддержать его. Все произведение Лермонтова – яркое и четко показывает грань между всеми людьми, которые, тем не менее – разные, и вместе с тем, одинаковые, по крайней мере, многие из них. Слова – красивы, и хорошо подобраны.

В конце строчек определенных – рифмуются слова, которые делают стихотворения читабельными и приятно рифмующимися. Лермонтов, в свои семнадцать, обладал красотой слова, умением хорошо подобрать слова к чувствам.

О стихотворении Лермонтова Парус 6 класс

Михаил Юрьевич Лермонтов – человек великий в своих сферах. Он – прекрасный писатель, просто талант, его мысли – необычайно глубоки и мудры. Лермонтов умел свои чувства вместить в повесть, и особенно – в стихотворение.

Когда Лермонтову было всего лишь семнадцать лет, молодым юношей он создал стихотворение “Парус”, если быть точнее – в 1832 году. Именно в то непростое время для парня, были те года, начиная с 1832 года. В это время ему пришлось много тужиться морально, ведь душа у него с рождения – была очень хрупкой и романтичной.

Лермонтову приходится покинуть Москву – город, в котором он учился в то время в университете. Юный и чувствительно ранимый поет, решает отправиться после этого – в город Петербург, город сильный, и вместе с тем – романтичный.

Лермонтов остается там со своими мыслями наедине, чтобы обо всем подумать, поразмышлять и сделать для себя важные решения, которые ему было просто необходимо принять. Лермонтов просто отдыхал душой в то время, так как ему нравилось отдыхать в этом городе, не торопясь гулять по реке Финского залива, чтобы думать, чувствовать и просто жить, наслаждаясь этой жизнью. Именно тогда, в те прекрасные моменты, рождались красивые и поэтические мысли, которые вскоре воплотились в после прославленное стихотворение – “Парус”.

Это произведение критики впоследствии называли – бессмертным, так как они уже тогда понимали, что это стихотворение, этот шедевр, невозможно будет забыть. Оригинал стиха Лермонтов вскоре отсылает М. Лопухиной. Лермонтов отсылает письмо, в котором есть стихотворение “Парус” этой женщине.

Он посылает почти сразу же его, да еще в оригинале первому человеку, кто увидел этот шедевр – Лопухиной. Лермонтов был близок только с теми, кому полностью доверял.

Это стихотворение в оригинале звучало начальными строчками только так: “Белеет парус отдаленный…”. Лермонтов потом переделал первую строку в произведении, так как ему казалось, что можно сделать лучше и красивее. Именно потому он даже заимел первую строчку у одного писателя, а точнее – Бестужева-Марлинского, который написал “Андрей, князь Переяславский”.

Именно с этого произведения была взята первая строка – начало произведения Бестужева-Марлинского.

6, 9 класс

Анализ стихотворения Парус по плану

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

Стихотворение было написано в 1832 году, опубликовано в 1841 году. Стихотворение принадлежит к переходному периоду от ранней к зрелой лирике поэта. Это был тяжелый период для Лермонтова, он переосмысливал свое раннее творчество, находился в душевном кризисе.

Тема стихотворения – парус, плывущий по волнам моря, и размышления поэта, наблюдающего за ним.

Идея стихотворения заключена в размышлениях поэта о причине, которая заставляет парус в одиночестве уплывать из родного края, искать бури. Лермонтов проводит параллель с человеческой душой, находящейся в смятении и растерянности, не желающей успокаиваться и в то же время не знающей, к чему стремиться. (Слова, выражающие авторскую идею из текста: «увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит», «а он мятежный просит бури, как будто в бурях есть покой»).

Лирический сюжет составляют авторские эмоции грусти, которые остаются неизменными на протяжении всего стихотворения, то есть эмоциональный фон не меняется и выражает одинаковое от начала до конца меланхоличное настроение.

Композицию стихотворения составляют 12 строк, объединенных в 3 четверостишия с перекрестной рифмовкой. Первое четверостишие вводит тему одинокого паруса, плывущего по морю, второе и четвертое – о том, что окружает парус и что с ним происходит в море. Каждое четверостишие построено по одной модели: первые две строки – рисуют внешние события, третья и четвертая – отражает мысли и чувства лирического героя.

Жанр произведения «Парус» – стихотворение.

В стихотворении главным образом является парус, который символизирует одинокую человеческую душу. Образ моря, по которому плывет парус, тоже символичен – это сама жизнь, с ее волнениями, радостями, опасностями.

Автор использует нейтральную лексику. Основными частями речи являются прилагательные и существительные. Прилагательные помогают ярче охарактеризовать образы, точно и художественно описать различные понятия (парус одинокий, в тумане моря голубом, стране далекой, краю родном). Существительные служат для создания наглядной картины плывущего по морю корабля. Также немало глаголов 3-го лица единственного числа (ищет, кинул, свищет, просит), которые свойственны скорее человеку, чем неодушевленному предмету. Благодаря этому мы начинаем понимать, что парус символизирует человека. В тексте распространены ассонансы звуков о, и; аллитерации звуков к, щ.

Основными изобразительно-выразительными средствами в этом стихотворении являются: эпитеты (одинокий, далекой (стране), золотой (луч солнца) и т.д.), инверсии (просит бури, стране далекой и т.д.), риторические вопросы (что ищет он в краю далеком? что кинул он в краю родном?), антитеза (стране далекой – краю родном, бури – покой).

«Парус» М.Ю. Лермонтова написан четырехстопным ямбом.

На мой взгляд, Лермонтов выражает свое смятении души и чувство одиночества в данном стихотворении, так как оно было написано в тяжелый период его творчества, период его духовных исканий, когда прошлое его разочаровало, и он хотел чего-то нового, но не знал к чему стремиться, не нашел еще новых идеалов, но не мог позволить себе находиться в покое, хотел быть в движении и в поиске.

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

Тема стихотворения – парус, плывущий по волнам моря, и размышления поэта, наблюдающего за ним.

Жанр произведения «Парус» – стихотворение.

«Парус» М.Ю. Лермонтова написан четырехстопным ямбом.

Парус М. Ю. Лермонтова, текст и анализ стиха, образы, герои

Меню статьи:

Текст стихотворения

Белеет парус одинокой
В тумане моря голубом!..
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?..
Играют волны — ветер свищет,
И мачта гнется и скрыпит…
Увы! он счастия не ищет
И не от счастия бежит!
Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…
А он, мятежный, просит бури,
Как будто в бурях есть покой!

История создания

Стих «Парус» написан был Михаилом Юрьевичем в 17 лет в 1832 году, когда он по предложению своей бабушки бросил филологический факультет в Москве и уехал в Петербург.

В Петербурге он не поступил в университет, а по настоянию своей бабушки записался в школу прапорщиков. Предполагают, что поэт бродил по набережной Невы, смотрел на парусники в малознакомом городе и написал стих, которому сам он не придал большого значения и не внес его в сборник своих стихов 1840 года. Но именно он стал одним из известных произведений поэта.

2 сентября 1832 года Лермонтов отправил стих в письме М. А. Лопухиной. Первая строчка в этом произведении звучала иначе: «Белеет парус отдаленный». Но впоследствии автор изменил первую строчку, взяв ее из произведения А. А. Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский», которое было издано в 1828 году.

В жизни поэта образ паруса прослеживается еще в детстве. В 11 лет Лермонтов написал акварелью лодку с белым парусом в открытом море.

Стихотворение Михаила Лермонтова под загадочным названием «К*» стало известным по первой строчке: «Я не унижусь пред тобой». Автор превращает читателей в свидетелей своего горького разочарования, и мы предлагаем ознакомиться с описанием этого произведения.

Это было не простое время для поэта. Он уехал из родного города, оставил привычный уклад жизни, сменил будущую профессию. Поэт ощущал себя подавленным, одиноким и растерянным.

Молодость – время выбора пути, стремления вперед и поиск себя в этой жизни. Стих «Парус» – прекрасная иллюстрация мятежного духа молодости. В лирическом стихотворении присутствует глубокий философский смысл.

Тема стиха

В стихотворении ясно прослеживается тема одиночества, поиска пути, неразрешимые вопросы и душевный мятеж. Автор описывает одинокий парус в море и приписывает ему собственные мысли и чувства. В произведении мы видим парус как личность, который может оставить что-то в прошлом, на своей родине.

Поэт спрашивает не только о прошлом, интересуясь «Что кинул он в краю родном?». Автор проводит ясную ассоциацию одинокого паруса с собой. Судя по следующему вопросу, поэт не может ответить себе на вопрос, что же он делает в Петербурге? Он не уверен в правильности выбранного пути.

И все же юность и бурная кровь толкает молодого поэта вперед. Оглядываясь на внешнее благополучие своего мира, он рвется к буре, словно надеется найти в ней покой своей тревожной душе.

Композиция

В коротком стихотворении, состоящем из трех четверостиший, объединенными общим описанием морского пейзажа и душевных переживаний автора, поэт показывает одинокий парус на фоне играющих волн и сравнивает его с собой. В каждом четверостишии первые две строчки описывают картину, которую видит поэт. Вторые две строки раскрывают образ сравнения с жизнью автора, ставят философские вопросы, показывают намерения и стремления поэта.

Автор описывает бурное море, в котором находится одинокий белый парус.

Но в своем одиночестве он не ищет тихой гавани, напротив, ищет бури, словно только буря, раскрыв, высвободив бушующие в душе волнения, способна дать ему покой. И все же в словах «как будто» скрывается сомнение в том, что буря способна дать покой.

Лермонтов не бежит от волнений, а ищет их, пытаясь понять, куда применить свои молодые силы, что сделать в этой жизни? Молодой поэт мечется и ищет свой путь. Он пытается понять направление, избавится от одиночества, найти единомышленника, даже если этим единомышленником станет буря.

Описание светлого и красивого пейзажа; действие паруса, ветра и волн гармонично сочетаются в произведении с философскими размышлениями, не мешая романтическому настрою произведения.

Система образов

Двумя основными образами являются парус и море.

Море – образ окружающего мира с его волнениями, тревогами и радостями. В этом море достаточно красоты, покоя, солнца и прекрасной прозрачности вод, а также хватает силы волн и свиста ветров для того, чтобы двигаться вперед. Попадая в этот мир человек получает все необходимое, чтобы использовать для своей жизни. Но мир огромен, а каждый отдельный человек слишком мал, чтобы он смог не затеряться в нем. Люди не могут жить без родственной души, без единомышленников и близких людей, способных понять глубокие движения души.

Тема и идея стихотворения Михаила Лермонтова “Смерть поэта” – гибель Пушкина, талантливого поэта, дивного гения. Предлагаем читателям ознакомиться с описанием этого произведения

Одинокий парус в море – образ человека. Поэт покинул привычное место жительства, оставив там друзей и родных. Приехав на новое место, он еще не нашел новых друзей. В такие моменты одиночество ощущается особенно сильно.

Человек часто оказывается в мире одиноким. Особенно тот, кого волнуют важные вопросы, кто ищет свое место, смысл жизни. И все же одинокий парус – не жертва моря в стихотворении. Он – бунтарь, вызывающий бурю. Мало того, он считает, что в самой буре может обрести покой.

Внутренний конфликт и боль человека может притупиться, если он активно участвует во внешней деятельности. Если ему некогда прислушиваться к глубинным вопросам бытия.

Но бурная деятельность не может ответить на важные вопросы. Она лишь отодвигает их на время, поэтому буря не может принести покой. Самое лучшее для трудных вопросов – не отодвигать их, а искать на них ответ. Найдя ответ на вопросы своей жизни, человек обретает тот самый покой, который позволяет вести полноценную, деятельную и радостную жизнь, «дышать полной грудью». Человек, научившийся слышать свое истинное «я» намного меньше суетится, но успевает сделать важное, не гонясь за иллюзией того, что «будто в бурях есть покой»

Главный герой

Главный герой стиха – одинокий белый парус как прообраз самого автора. В начале произведения о нем повествуется со стороны внешнего наблюдателя, описывается картина голубого моря и белеющего паруса. Далее автор размышляет о нем как о личности, способной мыслить, искать будущего, оставлять что-то в прошлом.

Описывая красоту, в которой находится парус, поэт употребляет красивые образы, сравнения, сообщая что главный лирический герой, если смотреть со стороны, имеет все самое лучшее:

«Под ним струя светлей лазури,
Над ним луч солнца золотой…»

Но парусу красота и комфорт не важны. Он желает бури, чтобы можно было разделить с ней глубину своих волнений.

Возможно, жизнь с бабушкой в Петербурге, ее повышенная опека над внуком породили эти переживания? Или жажда приложить свои молодые силы в каком-нибудь важном деле и достичь чего-то в жизни? Читатель может только предполагать, что именно породило стремление молодого автора к буре.

Автор ясно выразил жажду своей мятежной души в действии, в применении сил и поиске единомышленников. Он сообщает, что не ищет комфорта и счастья. А также не убегает ни от счастья, ни от волнений. Автора не волнуют временные ощущения счастья или несчастья, ему хочется совершить что-то важное.

Второстепенные герои

Парус находится в море, которое описывается как образ событий жизни, забросившей поэта далеко от дома, друзей и привычной обстановки.

Море жизни поэт описывает как самое комфортное для паруса. В нем есть и ветер, и волны, струя воды под кормой удивительно красива. Но все же парус находится в тревоге и поиске. Море огромно, в нем парус теряется, и поэтому он настолько одинок. Он жаждет действий, бури. И все же, несмотря на жажду действий парус ищет покой, но не умиротворенный, а полный деятельности и стремления к цели.

Главная идея стиха

В стихе автор рассказывает о стремлении от одиночества, неопределенности и растерянности к деятельному покою. Ведь только тогда, когда человек находит свое предназначение в жизни и начинает его исполнять, он находит покой своей душе и чувство, что стоит на своем месте в жизни и делает свое дело.

Через прекрасный образ паруса в море, поэт рассказывает о метаниях своей души, которые не касаются понятий «счастье-несчастье».

«Увы! Он счастия не ищет
И не от счастия бежит!»

Желание поэта не находится в поиске «зоны комфорта». Он жаждет смысла своей жизни, участия в чем-то по-настоящему важном. Поэт не уверен, что оставил это, самое важное, позади. Он также не знает, что найдет на новом месте. Автор стихотворения еще не знает, что именно может привести его к цели и надеется, что ему поможет буря. Он ищет бури, бурной деятельности и верит, что в этом сможет найти настоящий покой, хотя и в этом также не уверен потому, что употребляет слово «как будто».

Жанр

Стихотворение – лирическая новелла, написано четырехстопным ямбом. Рифмовка перекрестная.

В стихотворении также присутствуют черты элегии.

Первая и третья строчка заканчивается на женскую рифму. Тогда как в четвертых строчках каждой строфы преобладает мужская рифма.

Двенадцать строчек, три четверостишья с прекрасной и легкой рифмой.

Ассонанс первой строки – употребление звука «о». Во втором четверостишье часто употребляется звук «э», а в последней строфе ясно слышен звук «у».
Употреблены также аллитерации звуков «щ» и «к».

Средства выразительности

Поэт в своем произведении в основном употребляет нейтральную лексику. Наиболее часто существительные и прилагательные. Прилагательные позволяют точно и ярко охарактеризовать объекты наблюдения. «парус одинокий», «в тумане… голубом», «стране далекой», «краю родном». Существительные помогают изобразить картину корабля, плывущего по морю. Также автор употребляет немало глаголов 3-го лица единственного числа «ищет», «кинул», «свищет», «просит», которые создают впечатление, что поэт говорит не о неодушевленном предмете, а о живой личности, так как парус символизирует человека.

В произведении употреблены цветовые эпитеты. В нем палитра ярких красок: туман голубой, море лазурное, лучи солнца золотые, парус белый. Также в описании чувств, поэт употребляет эпитеты «одинокий, далекой», «мятежный» и т.д. В стихе также встречается инверсии «стране далекой», «в тумане моря голубом», «просит бури», и т.д., антитеза «бури – покой», «стране далекой – краю родном», аллитерация «луч солнца золотой».

Также мы видим риторические вопросы «что ищет он в краю далеком? что кинул он в краю родном?».

Для усиления экспрессии поэт употребляет повторы, анафору «что ищет, что кинул» и синтаксический параллелизм. Поэт использует олицетворение «играют волны, ветер свищет» и оксюморон “как будто в бурях есть покой”.

Особенности стиха

В первых двух строках каждой строфы стихотворения описывается природа. Вторые две строчки передают состояние души автора. В каждой строфе внешние впечатления рождают философские размышления. Лермонтов поразительно легко сочетал романтическое описание пейзажей и философские размышления.

Автор отчетливо рисует картину чистого белого паруса на море, удивительно легко сочетает противоположности, такие как солнце и штиль на море со свистом ветра. Романтическое описание прекрасного пейзажа и философские размышления. Его талант позволяет сопереживать лирическому герою, ощутить глубину его переживаний в связи с возникшими трудностями.

Поэт мечтает вырваться из оков одиночества и найти настоящий, деятельный покой, позволяющий понимать, что он не напрасно пришел в этот мир.

Лермонтов в своем произведении в основном использовал современную лексику. Исключения составляют архаизмы: струя (вода) и лазурь (небо), и формы слов: парус одинокой и скрыпит (старомосковское произношение).

Философские размышления и образы каждый читатель может воспринимать по-разному. Автор не дает ответов на свои вопросы. И все же в конце стихотворения поэт ясно выразил свою мысль, что для него лучше буря, чем бездействие.

Особую динамику стиха составляют восклицания, риторические вопросы, описания. Глубину размышлений лирического героя подчеркивают многоточия.

Стих «Парус» можно смело назвать образцом романтического стиля русской поэзии 19 века.

Отзывы и интересные факты

Стихотворение «Парус» – удивительное сочетание романтики и философских размышлений. В нем Лермонтов проявил многогранность и силу своего таланта, а также способность к размышлению над глубокими вопросами бытия.

В свои 17 лет небольшим стихотворением молодой поэт проявил себя как поэт, которого ждет великое будущее.

Произведение впервые было опубликовано только после смерти поэта в 1841 году.

До нашего времени этот стих остается одним из популярных произведений Лермонтова.

В 1848 году А. Варламов написал музыку на стих «Парус».

Год спустя также А. Рубинштейн написал музыку. Стих стал романсом.
В 1985 году А. Матюхин написал третий вариант музыки на этот стих. До нашего времени многие знают его как песню.

2 / 5 ( 22 голоса )

Путь среза. «Среди черных грез …»

Белый парус одинок
В тумане синего моря! ..
Что ищете в далекой стране?
Что его бросило в родной край? ..

Играть волнами — ветер поднимается,
А мачта гнется и прячется …
Увы! он счастья не ищет
И не от счастья бежит!

Под ним струя легкой ленивости,
Над ним луч солнца Золотой…
И он, непокорный, спрашивает бурю,
Как будто мир в бурях!

Анализ стихотворения «Парус» Михаил Лермонтов

Лермонтов написал стихотворение «Парус» в 1832 году. Молодой поэт только начинал свой творческий путь. Тем не менее в работе он уже затрагивает серьезные философские вопросы, разработкой которых будет заниматься на протяжении всей жизни.

По жанру «Парус» представляет собой лирический стих. Его тема напрямую связана с реальным событием из жизни Лермонтова.В семнадцать лет поэт бросает учебу в Московском университете и переезжает в Петербург, где под натиском бабушки поступает в школу прапорщиков. Переезд в столицу был первым ответственным решением Лермонтова. Все висит на всех дальнейших судьбах поэта. В стихотворении «Парус» полностью отразились его размышления и надежда.

Центральный образ поэмы — одинокий парус в бескрайнем море, который сравнивают с состоянием лирического героя. Лермонтов сразу же задает риторические вопросы о цели их существования.Они аллегорически противопоставляются Москве («на краю родной») и Санкт-Петербурге («в стране далекой»).

Поэт сравнивает спокойное море со своей былой безмятежной жизнью. Романтичная лермонтовская природа жаждет перемен. Карьера военного не была его идеалом, просто в ней поэт видел возможность активно. Фактически, он все еще находился на жизненном пути.

В стихотворении виден мотив одиночества и неприятия окружающего мира, характерный для Лирк Лармонтов.Неугомонная натура поэта похожа на «мятежный» парус, который «просит шторм». Очень важно утверждение: «Он не ищет счастья». Лермонтов признает, что его стремление к активной деятельности не связано с улучшением собственного положения. Он сознательно готов к жизненным лишениям и страданиям ради точности любого великого поступка.

Философский смысл стиха не умаляет его художественных достоинств. «Парус» — отличный образец пейзажной лирики.Яркие эпитеты создают перед читателем удивительно правдивую картину («Синий», «Золотой»).

Работа пронизана особой динамикой. Автор применяет риторические вопросы и восклицания. Точки подчеркивают глубину отражения лирического героя.

В целом стихотворение «Парус» очень глубокое. В нем юный Лермонтов сумел показать наличие большого многогранного дара. Мастерское сочетание чистой лирики с философской темой — редкое поэтическое качество. Лермонтов заявил о себе как о поэте, которого ждет большое будущее.

В поэзии Лермонтова неизменно «вопросы о судьбе и правах человека». Лермонтов постоянно искал ответы на вопросы, касающиеся человека, пытался добраться до своей цели и смысла. Поэт был уверен, что есть смысл жизни, какая-то цель бытия, Пусть и он будет неизвестен. Поэтому парус, казалось бы, бесцельно блуждающий по морю, найдет джентльмена среди жизни жизни и рано или поздно обнаружит ранение своего существа.И важно не столько выйти победителем в схватке с неизбежной судьбой, сколько набраться смелости бросить ей вызов.

Белый парус одинок
В тумане синего моря! ..
Что ищете в далекой стране?
Что его бросило в родной край? ..

Играть волнами — ветер поднимается,
А мачта гнется и прячется …
Увы! он счастья не ищет
И не от счастья бежит!

Николай Дмитриевич Мордвинов (2 февраля 1901 — 26 января 1966, Москва) — советский российский актер театра и кино, мэтр художественного слова (чтец), театральный режиссер. Лауреат Ленинской (1965) и трех сталинских премий (1942, 1949, 1951).Народный артист СССР (1949).

ПАРУС

Белый парус одинок
В тумане синего моря! ..
Что ищете в далекой стране?
Что закинул в край родной ? ..
Играть волнами — ветер поднимается,
И мачта гнется и прячется …
Увы! он счастья не ищет
И не от счастья бежит!
Под ним струя легкой ленивости,
Над ним луч солнца золото …
И он, мятежный, спрашивает бурю,
Как будто в буре ei am light lazuries,
Над ним луч солнца золотой …
И он, непокорный, просит бурю,
удара!

Анализ произведения «Парус»

М.Ю.Лермонтов начал писать необычно рано. Знаменитый «парус» — творение семнадцатилетнего поэта.
Образы шторма, моря и паруса характерны для ранней лирики Лермонтова, где свобода поэтически связана с одиночеством, бунтарской стихией.
«Парус» — стихотворение с глубоким подтекстом. Развитие поэтической мысли в нем своеобразно и отражается в особой композиции произведения: читатель видит морской пейзаж с парусом и размышляет о нем автора. Более того, в первых двух местах каждого четверостиший возникает картина меняющегося моря, а в последних двух передается вызванное им чувство. В композиции «Паруса» отчетливо видно разделение паруса и лирического героя стихотворения.
Центральное изображение стихотворения — это тоже два плана: это настоящий парус, который «белее в морском тумане синее», и одновременно человек с определенной судьбой и характером.
В композиции чувствуется двойное движение: парус углублен в просторы морской стихии. Это внешний сюжет стихотворения. Еще одно движение связано с нашим пониманием тайны Парусов: от строфы вопросов 1 к сочувствующим восклицаниям второй, от них к признанию самых страстных и заветных желаний Парусов и оценке этого желания.
В «1 упорном» взгляд поэта останавливается на покрытом швом тумане, с одиноким парусом, который белеет, не сливаясь с морем.Сколько людей видели в своей жизни такой пейзаж, но у Лермонтова есть поэтическая медитация с ним. Возникают вопросы:
Что ищет в далекой стране
Что его забросило в край родной?
Антитезис ищет — бросил, дальний — родной вносит контраст в стихотворение, которое служит основой композиции в этом произведении.
Стих звучит легко и плавно, обилие звуков l, r, n, m и прохождение одних и тех же акцентов в первых двух строках перешло через легкую полосу морской волны во время штиля.
Но море меняется. Порыв ветра поднял волны, и они, кажется, были готовы свести парус к минимуму, «мачта приблизилась и поползла». Свист ветра и шум моря передаются в новую звуковую гамму: преобладающей становится C, T, H, Sh. Чувство смутной тревоги при виде этой картины переходит в печальную безысходность от осознания того, что не было счастья для паруса и что счастье для него вообще невозможно:
Увы! Он счастья не ищет
И не от счастья бежит.
Одиночество и космос не несут освобождения от мучительных вопросов, встреча с бурей не приносит счастья. Шторм не спасает парус от тотальности существования, но шторм все же предпочтительнее умиротворения и гармонии. Эта идея звучит в последней строфе стихотворения.
И снова утихают голуби над морем, светит солнышко. Но эта радостная картина глаз успокаивает надолго. Авторская мысль контрастирует с ней по настроению и звучит вызовом всему спокойствию:
И он, непокорный, спрашивает бурю,
Как будто в бурях мир!
Резкие переходы из одного состояния в другое, смена контрастных ландшафтов подчеркивает время событий, непохожих друг на друга.Однако парус во всех случаях противопоставляется окружающей среде. Контрасты пейзажей раскрывают противостояние парусов любому окружению, раскрывают его бунтаря, неутомимость его движения, вечное несогласие парусов с миром.
Природа в «парусе», как и во многих стихотворениях поэта, живописна. Здесь целая палитра ярких и радостных красок: голубой (туман), лазурный (море), золотой (лучи солнца), белый (парус).
Главный герой поэмы характеризует два эпитета: «одинокий» и «бунтарский».Для Лермонтова одиночество связано с невозможностью счастья, отсюда и легкая грусть в самом начале стихотворения. Но парус не боится штормов, силен духом и неудобной судьбы — непокорный!
Для многих поколений поэма «Парус» стала не только поэтическим признанием Лермонтова, но и символом тревожного избегания, вечных поисков, мужественного противостояния высокой души ничтожному миру.

~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~

Белый парус одинок

В морском тумане синем! ..

Что ищете в далекой стране?

Что его бросило в родной край? ..

Играть волнами — ветер поднимается,

И мачта наклоняется и прячется …

Увы! Он не ищет счастья

И не от счастья бегает!

Под ним струя легких лентяев,

Над ним луч солнца Золотой …

И он, мятежный, просит бурю,

Как будто в бурях царит покой!

1832

Лермонтов отразил в поэме настроения передовой интеллигенции 1930-х годов XIX века.- ее революционные порывы и духовная разобщенность в ситуации ежемесячной реакции.

Образ одинокого паруса запечатлен Лермонтовым и в живописном произведении того же периода — в акварельном морском пейзаже. Впоследствии к этому образу Лермонтов вернулся в романе «Герой нашего времени» (заключительные строки повести «Княжна Марья»).

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус» (1)

Поэт Михаил Лермонтов Несмотря на свой острый и заметный характер, в душе был неисправимым романтиком.Поэтому в его творческом наследии немало произведений лирического характера. Одно из них — знаменитая поэма «Парус», написанная в 1832 году, когда Лермонтову было почти 17 лет. Это произведение полностью отражает душевный бросок молодого поэта, который был в жизни полон жизненных сил. Весной 1832 г. после словесного переподготовки на экзамене по риторике отказался от продолжения обучения в Московском университете, оставив мечту стать филологом. Его дальнейшая судьба и карьера были поставлены под сомнение, и, в конце концов, Лермонтов под давлением бабушки поступил в школу гвардейских подпрыгивателей и кавалерийских юнкеров.Перспектива стать военным, с одной стороны, не сильно вдохновила молодого поэта. Но при этом грезил о подвигах, выпавших на долю его предков, хотя понимал, что в лучшем случае судьба забросит его на Кавказ, где в то время велись боевые действия.

Накануне поступления в юнкерское училище Лермонтов написал стихотворение «Парус», полностью отражающее его настроение и далеко не самые радостные мысли.Если отбросить предысторию и не брать факты, то это произведение по праву можно отнести к одному из самых романтичных и возвышенных стихотворений стихотворения. . Однако это не так, ведь автор не ставил перед собой задачу создать образец пейзажной лирики. В этом стихотворении он отождествляет себя с одиноким белым парусом «в тумане морского синего», тем самым подчеркивая, что, возможно, впервые в его жизни это оказалось необходимостью для принятия важного решения.

«Что ищет в далекой стране?», «Сам поэт спросит себя, словно готовясь к тому, что впредь его жизнь будет полна скитаний. И в то же время автор мысленно оглядывается назад, осознавая» что бросил в край родной ». Забота от вуза Поэт не считает для себя серьезной утратой, так как не видит смысла продолжать учиться и заниматься наукой. Гораздо больше Лермонтова беспокоит то, что они будут Придется покинуть любимую Москву и единственного по-настоящему близкого человека — бабушку Елизавету Алексеевну Арсеньеву, сменившую его и отца, и мать.

Однако поэт понимает, что это разделение неизбежно, поскольку ему намечен его собственный жизненный Путь, который, как предполагает Лермонтов, не будет простым. Эту мысль в стихотворении автор выражает с помощью удивительно красивой метафоры, отмечая, что «ветер задул, а мачта начинается и скрипит». При этом поэт с горечью отмечает, что в предстоящих странствиях «счастья он не ищет и от счастья не бежит».»

Однако, прежде чем жизнь поэта кардинально изменится, вернемся, На несколько лет это покажется Лермонтову невыносимо скучным. Решив в пользу военной карьеры, он устремляется в бой и мечтает о славе. Поэтому идиллическая картина морского пейзажа, так напоминающая жизнь Лермонтова-Юнкера, совершенно не придает этому значения. И, отвечая себе на вопрос, чего он хочет от жизни, поэт отмечает, что «он, непокорный, просит шторм, как будто в боре мир», снова олицетворяет себя одиноким парусом.

Таким образом, стихотворение «Он» — философское размышление Лермонтова о собственном будущем. Впоследствии жажда подвига толкнула его на рискованные и стремительные поступки. Однако судьба распорядилась иначе: Лермонтов не стал великим полководцем, а вошел в историю как гениальный русский поэт и писатель, произведения которого спустя почти два столетия до сих пор вызывают искреннее восхищение.

Анализ стихотворения «Парус» Лермонтова (2)

Поэма Михаила Юрьевича Лермонтова «Парус» изучается в 6 классе на уроках литературы.Полный анализ и краткий разбор «Паруса» по плану вы найдете в нашей статье.

История создания — стихотворение написано в 1828 году на берегу Невы в Санкт-Петербурге.

Тема одиночества, неизвестности, психического бунта.

Композиция представляет собой три четверостиший, объединенных морскими пейзажами и душевными переживаниями лирического героя. «Действие» следует за философствованием внутреннего монолога.

Жанр — лирический роман, есть черты Элегии.Образец романтического стиля в стихах.

Поэтический размер — четырехжильный косяк с перекрестной рифмой.

Метафоры — «Парус бежит», «Волны играют», «ветер фистилизируется».

Эпиты — «Бунтарь», «Золотой Луч», «Голубой туман», «Одинокий парус».

Оксюморон — «Как будто в шторме мир».

История создания

Поэма написана Лермонтовым в семнадцатилетнем возрасте в 1832 году. В 1828 году вышла в свет поэма Александра Бестумева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский», отсюда были взяты первые строки стихотворения. стихотворение «Белиета, парус одинокая».Это был непростой период в жизни поэта, студента Лермонтова: он бросил МГУ и не поступил в Петербургский.

В письме М. А. Лопухиной от 2 сентября 1828 г. он передает текст стихотворения, передающий угнетенное состояние поэта. Лермонтов бродил по набережной Невы, подавленный и расстроенный, заметил вдали очертания белого парусника — у него было легендарное стихотворение.

Полная неизвестность будущего, неоправданные надежды с распиской — все это отразилось в душе лирического героя поэмы.Сам поэт серьезно относился к творчеству, не включил его в свой сборник очерков 1840 года. Интересно то, что у Лермонтова есть акварельная работа, на которой изображен небольшой парусник во время шторма, она также написана в период с 1828-1832 гг. Это полноценная иллюстрация, художественный комментарий к тексту.

Тема

Тема одиночества и неуверенности, поиска, загадочности человеческой души. Парус в стихотворении символизирует жизнь молодого поэта, его внутренний мир.основная идея — Человеческой природе свойственны страсть, желание, одиночество, поиск себя, тяга к тому, что может быть опасным.

Идея — автор показывает одиночество и бунт внутреннего мира творческой личности, самого себя. Главный герой — образ паруса — человеческая натура, ищущая свое место, устремляется в неизведанное. В минуты отчаяния люди склонны к обновлению, поиску, риску, это следствие неизвестности. Автор акцентирует внимание на том, что человеку, пережившему жизненные невзгоды, не дано знать, что он хороший, а что нет.

Композиция

Произведение состоит из трех частей, объединенных пейзажными мотивами и внутренними переживаниями лирического героя. Каждое четверостишие построено таким образом, что в первых двух стихах присутствует «картина», в двух следующих — интерпретация внутреннего состояния лирического героя. «Повесть» заканчивается риторическим восклицанием со вкусом осуждения и чувства «непонимания», замешательства и неизвестности.

Жанр

Лирический роман: В стихотворении сочетаются философские размышления и пейзажи.Это стихотворение — образец романтического стиля русской литературы XIX века.
Размер стихотворения: Квадратный косяк с перекрестными рифмами. Ассонанс в первой строфе воспроизводит звук «О», вторые четверостиши пропитаны звуком «ми», а в последнем упорном Ассонансе отчетливо ощущается звуком «у». Это придает лермонтовскому «парусу» сходство со звуком ветра, тревожной стихией, верёвочными волнами.

Средства выразительности

Метафоры «Бегут паруса», «Игра волн», «Ветер фистилизируется» «придают лирическому повествованию динамизм, образность, особую красоту.

Эпитеты «мятежный», «Золотой свет», «Голубой туман», «Одинокий парусник» »делают описание ярким и красочным.

Оксюморон — сочетание несовместимого:« Как будто в штормах мир » «приводит аргумент в пользу трагедии и безнадежности.

Анафора свойственна Лирк Лермонтова, в ней эффект» египтянства «, песня, своего рода пафос:» Что ищете в далекой стране? » Что бросило его в беду? .. «…» Увы, счастья не ищет, и от счастья не бежит… «.»

Антитеза: «Страна далека — край родной», «струя легкой лени, луч солнца — гроза. «Противостояние в контексте описательного характера делает образы более выразительными, подчеркивает их различия, создает противостояние. Лермонтов покинул «Церковь родной» — Москву, прибыл в неизвестный ему Петербург, где будущее кажется туманным и вдохновенным.

Поэтический синтаксис представлен последней строкой стихотворения, где лирический герой восклицает «», как будто в бурях царит покой! «», Дающее осуждение, недоумение, наводит на мысль, что это не выход из ситуации.

190 лет назад, в ночь с 14 на 15 октября, если по новому стилю, в Москве, в несуществующем доме, где-то рядом с нынешними тремя станциями, Михаил Юрьевич Лермонтов родился у Михаила Юрьевича Лермонтова, где-то поблизости. присутствуют три станции.Кем …

190 лет назад, в ночь с 14 на 15 октября, если по новому стилю, в Москве, в несуществующем доме, где-то рядом с нынешними тремя станциями, родился Михаил Юрьевич Лермонтов. Михаил Юрьевич Лермонтов, где-то рядом присутствуют три станции.

Кем был этот человек по отношению к выдуманному Печориным Мигору? Зеркальное отражение? Антипод? Отказаться от подобных «укрытий» убедили проницательные критики еще одного года. Да и сам автор: «Остальные жутко обиделись, и не шутили, что ставят в пример такого аморального человека, как герой нашего времени; Остальные очень тонко заметили, что писатель написал свой портрет и портреты своих знакомых. … Но, как видно, Россия так устроена, что в ней обновлено все, кроме таких нелепостей. Самое волшебное — это волшебные сказки. Нам вряд ли удастся избежать упрека в покушении на оскорбление человека! «

Но этого мало. Сколько бы учителей ни рассказывали об образе« лишнего человека », ссылаясь на столь авторитетные свидетельства, сколько бы школьных сочинений ни написано на эту дежурную тему, а в головах учеников все время развивается почему-то не по учебникам.Действительно герой. Действительно достойная имитация. И в то же время неотделим от самого Лермонтова.

Естественно, это произойдет, если головы и молодые мозги еще не скручены окончательно сегодняшним виртуальным компьютерно-телевизионным пространством. В остальном все совсем иначе. Ну, например: «Грушницкий хотел княжну Марию, а княгиня Мария хотела Печорина, но он не хотел самого Печорина, потому что это был лишний герой нашего времени».

Да, Лермонтову непросто соответствовать нашему виртуально-публичному времени.Хотя, конечно, попытки «приспособить» его строки к «злобе дня» и предпринимаются. Помнить? Накануне первого танкового марша Ельцина в Чечню в разных гравюрах заблокированы строчки из лермонтовской «Казачьей колыбельной песни»:

Злой чеченец выползает на берег

Острый кинжал.

Кто-то тогда позаботился о досадных изменениях в общественном сознании. Но эти строки очень разные в контексте всей «песни». Не говоря уже о контексте всего творчества Лермонтова, где «Герой нашего времени» начинается с «Бали», до самых краев копирайтских коней, которых нынче уничижительно называют «лицами кавказской национальности».

Обладает поразительной независимостью от стереотипов своего века, согласно сферическому взгляду на грядущее межнациональное столкновение, стихотворение Валерика. Как офицер русской армии, Лермонтов храбро сражался в битве при Валерике — реке Смерть — против чеченцев. Но вот что обесцвечивается потом в его памяти и стихах:

А там, прочь, риск неинсульта,

Но вечно гордый и спокойный,

Горы протянулись — и Казбек

Сверкающая голова остроконечная.

И с печалью тайной и сердцем

Я подумал: «Несчастный человек!

Чего он хочет! .. Небо ясное,

Под небом много всего,

Но постоянно и зря

Один эмана он — зачем? »

Здесь Лермонтов на главу Казбека выше тех, кто пытается приспособить его к своей нынешней сиюминутной политической политике. Много сюрпризов: как он мог в «Демоне» увидеть мир глазами человека, летящего над Кавказом на современном авиалайнере? Как мог этот очень молодой человек, жизнь которого оборвалась в 26 лет, на финише XIX века охватить землю присущим философам русского космизма внутренним взором, предвосхищая планетарное, биосферное видение Вернадского? а Циолковский? И это действительно поразительно.

Но гораздо более поразительно. Как он мог предвидеть то обостренное внимание к непредсказуемости и непознаваемости Вселенной человека, личности, которая по праву ассоциируется с именами Достоевского, Фрейда, Кафки, с достижениями психоанализа нашего уже, XXI века?

В целом понятно, почему Печорин с первого прочтения становится кумиром многих молодых сердец и умов, чье отношение к миру в большей степени внутреннее, нежели к себе самому.

Внутренний кодекс чести человека, живущего своей скрытой духовной жизнью, которому нет никакого дела, который он тщательно оберегает от чужого вмешательства, от передачи прав на этот внутренний мир другому человеку, будь то любимая женщина или друг — вот что больше полутора веков умножается Не одно поколение на опоздании.

И тем не менее эта, Печоринская, начинка, если бы они ограничивались подтекстом «Героя нашего времени», никогда не дала бы роману Лермонтова того глубоко популярного течения, которое выносит его в океан мировой классики.Этот курс проистекает из фактической несостоятельности личности Печорина и личности самого Лермонтова.

Хотя между ними есть много биографических пересечений, тем не менее, авторское право — моральная штаны с высоты той России, которая представлена в его творчестве у Максима Максима.

Моральной вершиной, может быть, всей написанной лермонтовской сценой была сцена прощания Максима Максима с Печориным: «Давно не было ни звона колокольной ленты, ни колеса колес на кремниевой дороге, и бедный старик все еще стоит на том же месте в глубокой задумчивости.

Да, — наконец сказал он, пытаясь взглянуть равнодушно, хотя слеза досады в те дни блестела на его ресницах, — Конечно, мы дружили, — ну какие роды в нынешнем веке! .. Я всегда говорил, что прока нет. Тот, кто забывает старых друзей! «

В том-то и дело, что он не забывает старых Друзей Печорина. Он остается здесь самим собой. Просто в концепции, это« старый друг »- они с Максимами Максимов вкладывают не общие меры, разные , взаимно отвергнутый смысл.И Лермонтов, принимая за личную судьбу Печорина, все же моральные критерии, связанные с этой судьбой, воплощает ее в обычных бытовых правилах партнерства, которые претендуют на добрые и незащищенные тысячи, миллионы русских максимов.

Все это «Герой нашего времени», «Родина», «Выхожу один в дорогу» — привязаны к одному узлу трагического двухлетия 1840-1841 годов. Это действительно вершина понимания ключевых понятий бытия: личности, людей, Отечества. А здесь все, как выразился поэт другого, XX века: «Как было! Как совпало… «Силиконовая дорога, по которой навечно, навстречу своей смерти уходит Максим Максимич, обижает его обида, Печорин, совпала с прощальными рядами самого Лермонтова:« Выхожу на дорогу; Сквозь дурацкий туман сверкает тропинка. «Это тот же глупый путь! И образ Максима Максимша не исправлен, не буквально, но все же совпадает с мировоззрением поэта на« Родине »:

В хронологии русской литературы много магического, мистического, даже числа и даты, странное преобразование, как сказал бы Пушкин.Здесь и годы рождения и смерти Лермонтова зеркально отражают друг друга: 14–41 (1814–1841). И в этом зеркале трагически предопределен уже не он, следующий век.

И он мятежный. И он, непокорный, просит бури, как будто в бурях мир! Анализ стихотворения Михаила Лермонтова «Парус»

~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~

Белый парус одинокого

В тумане синего моря! ..

Что он ищет в далекой стране?

Что бросил на родине? ..

Волны играют — ветер свистит

И мачта изгибается и скрипит …

Увы! Он счастья не ищет

И счастье у него не заканчивается!

Под ним ручей ярче лазурного,

Над ним луч золотого солнца …

И он, непокорный, просит бури,

Как будто в штормах царит покой!

1832

Лермонтов отразил в стихотворении настроения передовой интеллигенции 30-х годов XIX века.- ее революционные порывы и духовная разобщенность в среде постдекабрьской реакции.

Образ одинокого паруса запечатлен Лермонтовым на картине того же периода — акварельном морском пейзаже. Впоследствии к этому образу Лермонтов вернулся в романе «Герой нашего времени» (заключительные строки повести «Княжна Марья»).

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус» (1)

Поэт Михаил Лермонтов, несмотря на свой резкий и сварливый характер, в душе был неисправимым романтиком.Поэтому в его творческом наследии много лирических произведений. Одно из них — знаменитая поэма «Парус», написанная в 1832 году, когда Лермонтову едва исполнилось 17 лет. Это произведение полностью отражает эмоциональные метания молодого поэта, оказавшегося на перепутье жизни. Весной 1832 года после словесной перепалки на экзамене по риторике он отказался от продолжения учебы в Московском университете, оставив мечту стать филологом. Его дальнейшая судьба и карьера оказались под вопросом, и, в конце концов, Лермонтов под давлением бабушки поступил в Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкерсов.Перспектива стать военным, с одной стороны, не сильно вдохновила молодого поэта. Но при этом грезил о подвигах, выпавших на долю его предков, хотя понимал, что в лучшем случае судьба забросит его на Кавказ, где в то время шли боевые действия.

Накануне поступления в кадетское училище Лермонтов написал стихотворение «Парус», которое полностью отражает его настроение, а не самые радостные мысли. Если отбросить предысторию и не принимать во внимание факты, то это произведение по праву можно отнести к одному из самых романтичных и возвышенных стихотворений поэта … Однако это далеко не так, потому что автор не ставил перед собой задачу создать образец пейзажной лирики. В этом стихотворении он отождествляет себя с парусом, одиноко мерцающим «в тумане синего моря», тем самым подчеркивая, что, возможно, впервые в своей жизни он столкнулся с необходимостью принять важное решение.

«Что он ищет в далекой стране?» — спрашивает себя поэт, словно предчувствуя, что отныне его жизнь будет полна скитаний.И в то же время автор мысленно оглядывается назад, понимая, «что он бросил на родной земле». Поэт не считает уход из университета серьезной потерей для себя, так как не видит смысла продолжать учебу и заниматься наукой. Гораздо больше Лермонтова беспокоит то, что ему придется покинуть любимую Москву и единственного по-настоящему близкого ему человека — бабушку Елизавету Алексеевну Арсеньеву, сменившую и отца, и мать.

Однако поэт понимает, что это разделение неизбежно, так как ему предначертан собственный жизненный путь, который, как предполагает Лермонтов, будет непростым.Автор выражает эту идею в стихотворении с помощью удивительно красивой метафоры, отмечая, что «ветер свистит, мачта изгибается и скрипит». В то же время поэт с горечью отмечает, что в предстоящих странствиях «он не ищет счастья и не убегает от счастья».

Однако, прежде чем жизнь поэта кардинально изменится, пройдет еще несколько лет, которые покажутся Лермонтову невыносимо скучными. Приняв решение в пользу военной карьеры, он устремляется в бой и мечтает о славе.Поэтому идиллическая картина морского пейзажа, так напоминающая жизнь Лермонтова-кадета, нисколько его не прельщает. И, отвечая самому себе на вопрос, чего он хочет от жизни, поэт отмечает, что «он, непокорный, просит бури, как будто в буре мир», снова олицетворяя себя одиноким парусом.

Таким образом, это стихотворение — философское размышление Лермонтова о собственном будущем. Впоследствии именно жажда достижений толкала его на рискованные и необдуманные поступки.Однако судьба распорядилась иначе: Лермонтов не стал великим полководцем, а вошел в историю как гениальный русский поэт и писатель, произведения которого спустя почти два столетия до сих пор вызывают искреннее восхищение.

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус» (2)

Поэма Михаила Юрьевича Лермонтова «Парус» изучается в 6 классе на уроках литературы. Полный анализ и краткий разбор «Паруса» по плану можно найти в нашей статье.

История создания — стихотворение написано в 1828 году на берегу Невы в Санкт-Петербурге.

Тема — одиночество, неуверенность, духовный бунт.

Композиция — три четверостиший, объединенных морскими пейзажами и переживаниями лирического героя. «Действие» следует за философствованием внутреннего монолога.

Жанр — лирический рассказ, есть и особенности элегии. Пример романтического стиля в поэзии.

Поэтический метр — тетраметр ямба с перекрестной рифмой.

Метафоры — «парус бежит», «волны играют», «ветер свистит».

Эпитеты — «мятежный», «золотой луч», «голубой туман», «одинокий парус».

Оксюморон — «как будто в штормах царит покой».

История создания

Поэма была написана Лермонтовым в возрасте семнадцати лет в 1832 году. В 1828 году вышло в свет стихотворение Александра Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский», оттуда поэт взял первую строку стихотворения » одинокий парус белеет ».Это был непростой период в жизни поэта, ученика Лермонтова: он бросил Московский университет и не поступил в Петербургский.

В письме М.А. Лопухиной от 2 сентября 1828 г. он передает текст стихотворения, передающего угнетенное состояние поэта. Лермонтов бродил по набережной Невы, подавленный и расстроенный, заметил вдали очертания белого парусника — у него было легендарное стихотворение.

Полная неопределенность будущего, неоправданные надежды с признанием — все это отразилось в душе лирического героя поэмы «Парус».«На котором изображен небольшой парусник в шторм, он также был написан в период с 1828 по 1832 год. Это полноценная иллюстрация, художественный комментарий к тексту.

Тема

Тема одиночества и неуверенности, поиск, тайна человеческой души. Парус в стихотворении символизирует жизнь молодого поэта, его внутренний мир. Основная идея в том, что человеческая природа характеризуется страстями, желаниями, одиночеством, поиском себя, тягой к тому, что может быть опасным.

Идея — автор показывает одиночество и бунт внутреннего мира творческой личности, самого себя. Главный герой — образ паруса — человеческая натура, ищущая свое место, устремленная в неизведанное. В минуты отчаяния люди склонны к бунту, поиску, риску, это следствие неизвестного. Автор подчеркивает, что человеку, охваченному жизненными невзгодами, не дано знать, что для него хорошо, а что нет.

Композиция

Произведение состоит из трех строф, объединенных пейзажными мотивами и внутренними переживаниями лирического героя.Каждое четверостишие построено таким образом, что в первых двух стихах присутствует «картинка», в следующих двух — интерпретация внутреннего состояния лирического героя. «История» заканчивается риторическим восклицанием с привкусом осуждения и чувством «неправильности», замешательства и неуверенности.

жанр

Лирическая новелла: стихотворение сочетает в себе философские размышления и пейзажи. Это стихотворение — образец романтического стиля в русской литературе XIX века.
Поэтический метр: ямбический тетраметр с перекрестной рифмой. Ассонанс в первой строфе играет со звуком «о», второй четверостиший насыщен звуком «е», а в последней строфе отчетливо ощущается ассонанс со звуком «и».

Инструменты экспрессии

Метафоры «плывет парус», «плещутся волны», «ветер свистит» «придают лирическому повествованию динамизм, образность и особую красоту.

Эпитеты «мятежный», «золотой луч», «синий туман», «одинокий парус» «делают описание ярким и красочным.

Оксюморон — сочетание несовместимого: «как будто в штормах мир» «дает рассуждение трагедии и безысходности.

Анафора характерна для лирики Лермонтова, благодаря ей возникает эффект «элегии», песни, своего рода пафоса: «Что он ищет в далекой стране? Что он бросил на родной земле? .. «…« Увы, счастья он не ищет, и не от счастья бежит … ».»

Антитезис: «страна далека — родина», «ручей светло-голубой, луч солнца — гроза.«Лермонтов покинул« родную землю »- Москву, прибыл в неизвестный ему Петербург, где будущее кажется туманным и мрачным.

Поэтический синтаксис представлен в последней строке стихотворения, где лирический герой восклицает:« Как будто там мир в бурях! »

В чем смысл жизни? Над этим риторическим вопросом размышляли не один философ, а не один писатель и поэт.Последний, а именно Михаил Юрьевич Лермонтов, однажды прогуливаясь по берегу Финского залива, сочинил удивительное стихотворение «Парус» — философское размышление о смысле жизни, творческой миссии каждого человека. Произошло это в 1832 году в северной столице России, когда великому русскому поэту было всего семнадцать лет. Он просто покинул стены Московского университета и навсегда распрощался с мечтой стать филологом. Впереди по просьбе бабушки поступление в кадетское училище и смутное будущее: «Что он ищет в далекой стране?» Вы можете полностью прочитать стих «Парус» Михаила Юрьевича Лермонтова онлайн на нашем сайте.

В оригинальной версии стихотворения «Парус» первая строчка звучала иначе. Вместо привычного эпитета «одинокий» Лермонтов употребил слово «далекий». Однако часто черпая вдохновение из А.А. Бестужев-Марлинский, поэт, и на этот раз обратился к тексту поэмы «Андрей, князь Переяславский», а в окончательной редакции произведения использовал его образное выражение — «одинокий парус». В нем точно передана сущность самого поэта — его бунт и одновременно бесконечное одиночество среди безбрежного океана жизни.

Композиционно произведение состоит из трех четверостиший. Первые две строчки каждой строфы описывают сам парус и меняющийся морской пейзаж, а следующие две — внутренние переживания лирического героя, который наблюдает за всем происходящим со стороны и олицетворяет себя белящим вдали парусом. Недаром поэт неоднократно, а точнее шесть раз употребляет местоимение «он» вместо существительного «парус». В целом автор создал очень емкие, яркие и запоминающиеся аллегорические изображения моря и паруса.Под первым скрывается жизненный путь, иногда туманный или бурный, полный извилин и поворотов, а иногда тихий, мирный, безветренный. А парус — это сам человек, его блуждающая душа, которая вечно ищет покоя, но находит себя только после жестокого шторма. Но всегда ли шторм очищает? Автор утверждает, что нет. Счастье внутри нас. Они не ищут ни друга, ни врага извне. Ни то, ни другое не может помочь обрести внутреннюю гармонию. Человеку суждено скитаться одному. Только он позволяет заглянуть внутрь и обрести долгожданный покой.Теперь легко выучить текст стихотворения Лермонтова «Парус» и подготовиться к уроку литературы в классе. На нашем сайте вы можете скачать это произведение совершенно бесплатно.

Поэзия Лермонтова неизменно содержит «вопросы о судьбе и правах человека». Лермонтов постоянно искал ответы на вопросы, касающиеся человеческого существования, пытаясь разобраться в его предназначении и значении. Поэтому парус, казалось бы, бесцельно блуждающий по морю, найдет убежище в суете повседневной жизни и рано или поздно найдет ответ на свое существование….

Белеет парус одиноких
В тумане синего моря! ..
Что он ищет в далекой стране?
Что бросил на родине? ..

Волны играют — ветер свистит
А мачта изгибается и скрипит …
Увы! он счастья не ищет
И счастье у него не заканчивается!

Под ним поток ярче лазурного,
Над ним луч золотого солнца …
И он, непокорный, просит бури,
Как будто в бурях мир!

М.Ю. Лермонтов начал писать необычно рано. Знаменитый «Парус» — творение семнадцатилетнего поэта. Образы шторма, моря и парусов характерны для ранней лирики Лермонтова, где свобода поэтически связана с одиночеством, бунтарской стихией.
«Парус» — это поэма с глубоким подтекстом. Развитие поэтической мысли в нем своеобразно и отражается в особой композиции произведения: читатель всегда видит морской пейзаж с парусом и думающего о них автора.Более того, в первых двух строках каждого четверостиший есть изображение меняющегося моря, а в последних двух передано чувство, вызванное им. В композиции «Паруса» отчетливо видно разделение паруса и лирического героя стихотворения.

Дата написания: 1832

Прочитано Царевым Михаилом
Царев Михаил Иванович (18 ноября 1903 г., Тверь — 10 ноября 1987 г., Москва) — советский актер театра и кино, театральный режиссер, мастер художественного слова (чтец) . Народный артист СССР (1949).Герой Социалистического Труда (1973).

Белеет парус одиноких
В тумане синего моря! ..
Что он ищет в далекой стране?
Что бросил на родине? ..

М.Ю. Лермонтов начал писать необычно рано.Знаменитый «Парус» — творение семнадцатилетнего поэта. Образы шторма, моря и парусов характерны для ранней лирики Лермонтова, где свобода поэтически связана с одиночеством, бунтарской стихией.
«Парус» — это поэма с глубоким подтекстом. Развитие поэтической мысли в нем своеобразно и отражается в особой композиции произведения: читатель всегда видит морской пейзаж с парусом и думающего о них автора. Более того, в первых двух строках каждого четверостиший есть изображение меняющегося моря, а в последних двух передано чувство, вызванное им.В композиции «Паруса» отчетливо видно разделение паруса и лирического героя стихотворения.

Николай Дмитриевич Мордвинов (2 февраля 1901 — 26 января 1966, Москва) — советский российский актёр театра и кино, мастер художественного слова (чтец), театральный режиссер. Лауреат Ленинской премии (1965) и трех Сталинских премий (1942, 1949, 1951). Народный артист СССР (1949).

… И он, непокорный, просит бурь,
Как будто в бурях мир!

Поэзия Лермонтова — это переплетение вопросов жизни и смерти, любви и разочарования.Ему грустно из-за быстротечности жизни, он хочет успеть сделать как можно больше за то короткое время, которое ему отведено на земле. Все его тексты — отражение окружающей жизни. Читая стихи Лермонтова, отчетливо видишь и чувствуешь душевные переживания поэта, богатство его внутреннего мира. Лермонтов — искатель гармонии, вечной свободы, справедливости этого, увы, несовершенного мира.
У Лермонтова индивидуальная манера письма. В его стихах присутствует дух недовольства и противоречия.Такие произведения, как «Парус», «Мой демон», «Мцыри», «Желание» можно читать бесконечно, они легкие и мелодичные. Легкость и тоска, меланхолия и счастье не сочетаются. Когда читаешь стихи поэта, чувствуешь всю его боль, все разочарование, которое он вложил в них.
Человек, рожденный для бури, скучает по ней, ищет в ней смысл жизни, поле деятельности. Он, как и романтик Мцыри, готов «как брат в объятия бури». Поэт хочет иметь не прочную лодку, которая спасет его от шторма.Нет, он любит риск, хочет встретиться со стихией один на один:
Дайте мне дощатый челнок
С полусгнившей скамьей
Парус серый и лохматый
С грозой ознакомился …
Во многих стихах Лермонтова, отчетливо ощущается грусть, тоска, одиночество. Противоречия постепенно углубляются и расширяются. «Сосна одна стоит на голой вершине», «красивая пальма одна растет и грустит на скале с топливом», — он (скала) стоит один, глубоко задумавшись… »,« Я один — утешения нет »,« Выхожу один в дорогу ». Откуда это чувство одиночества? Ведь Лермонтов был так молод, его окружали друзья. Думаю, что чувство одиночества исходит от его творчества, от его внутреннего мировоззрения.
Но были и редкие моменты счастья, доверия, свободного дыхания: «От души, как ноша, Сомнение покатится далеко — И считается, и плачет, И так легко, легко … »
В тумане синего моря !.. «
Образ паруса вызывает умиротворение и гармонию, настраивает на слегка мечтательное настроение. Но парус так похож на самого поэта, что невольно чувствуешь его душу.« А он, мятежный, просит шторм … » Лермонтов точно такой же — «одинокий» и «бунтарский», это он «просит бури», и ни золотые лучи солнца, ни лазурные ручьи не могут удержать его, потому что это его стихия. «Увы! он не ищет счастья. «И парус, и поэт одиноки.Они не ищут счастья. Нет счастья в безмятежном море или в шторм. Следовательно, парус не может обрести покой, а вместе с этим и сам автор не может установить баланс между внутренним миром и миром внешним. Все стихотворение построено на ярких контрастных контрастах. С одной стороны, буря, а с другой — умиротворение и умиротворение. Чужая далекая страна и родной край. Движение к неизведанному и бегство от ненавистной и скучной жизни.Прибыли и убытки. Далекие «там» и «тогда». Близкое «здесь» и «сегодня», сиюминутное «сейчас» и вечное «всегда».
Лермонтов постоянно ищет ответы на вопросы, касающиеся человеческой жизни. Поэт уверен, что в жизни есть некий смысл, какая-то цель, даже если он еще ему неизвестен. Поэтому парус, бесцельно блуждающий по морю, рано или поздно найдет убежище в суете повседневной жизни .. И важно не столько выйти победителем в битве с неминуемой судьбой, сколько набраться смелости, чтобы бросить вызов этому.

«Встань, пророк, и смотри, и внимай,
Исполни мою волю
И, обходя моря и земли,
Сожги сердца людей глаголом.
А. Пушкин»

изображений в работах разных авторов

Изображение листа довольно часто встречается в русской и зарубежной поэзии. К нему обращаются многие поэты и прозаики. Однако каждый раз этот символ несет особое значение. Что такое лист в произведениях русских поэтов? Разобраться в проблеме поможет анализ стихотворения «Листок».

«Лист» М.Ю. Лермонтов

Произведение написано в 1841 году, как раз при возвращении Лермонтова на Кавказ после отпуска в Петербурге. Поздний период творчества сказывается на стихах поэта: они становятся показателем переосмысления жизни автора.

В стихотворении изображение листа предстает как символизирующий, беспокойный человек (что было распространено в зарубежной литературе того времени). Анализ стихотворения Лермонтова «Лист» немыслим без определения его темы.Основная тема этого философского произведения — поиск одинокой души спокойного уголка в этом ветреном мире. Поэма автобиографична. Об этом говорит и то, что лист направлен на юг (для автора это любимый Кавказ), и то, что он должен странствовать по земле не по своей воле.

Как определить жанр этого произведения? Поскольку в нем ярко показаны мотивы личных переживаний автора и лирического героя (это меланхолия и одиночество), можно сказать, что читатели — элегия.

Сочинение на стихотворение М.Ю. «Листок». Лермонтова

Композиция произведения проста — построенная оппозиция. Между собой здесь противопоставляются листы чинара и дуба. Анализ стихотворения Лермонтова «Лист» позволяет выяснить, что прием антитезиса обостряет конфликт центральных образов. Дуб желтый и неповоротливый, платан зеленый и свежий, дубовый лист — странник, а платан неподвижен. Лист платана дружит с миром, а дуб ни в чем не видит гармонии.

Кульминация произведения — последний крах надежд главного героя на обретение счастья и покоя в реальном мире. Он усугубляется чувством трагедии и тем, что последнее слово платана оставляет позади себя.

Финальное стихотворение открыто. Но это не мешает услышать в нем отголоски крушения надежд на счастье. Скорее всего, герой обречен на смерть или мучительные скитания вдали от дома. Конфликт веры в мечту и реальность в стихотворении отражает переживания самого поэта.

Анализ стихотворения Давыдова «Листок»

Денис Давыдов не так широко известен поэт, как М.Ю. Лермонтова, но и ему удалось внести ощутимый вклад в русскую литературу. Стихотворение под названием «Лист» он написал в расцвете сил и творческого пути. Произведение короткое — всего 14 строк, но автор вложил в них глубокий смысл. Анализ стихотворения Д. Давыдова «Листок» проводиться не будет, если не упомянуть такие факты: автор использовал четвероногий ямб и смешанную рифму.

Произведение бессюжетное, чего нельзя сказать о «Листке Лермонтова». Это обращение автора к листу и ответ на него.

Анализируя языковые средства стихотворения, нельзя не заметить обращение автора к античности. На это указывает фраза «игра Борея». Основная тема поэмы — власть рока над людьми.

Анализ стихотворения Жуковского «Листок»

Произведение написано в период расцвета творчества поэта, в 1818 году. В развитии русской литературы в целом это стихотворение сыграло важную роль.

В 1817 году Жуковский пережил брак с М. Протасовой, и это не могло не сказаться на его творчестве. Драма и разочарование в личной жизни нашли отражение в теме стихотворения «Лист». Основная идея такова: человек зависим от воли судьбы. Его нельзя умиротворить «здесь», его счастье там, «где все на свете ищет». Все стихотворение построено на противопоставлении: одиночный лист и дружеская ветвь. Лирический герой, увидев блуждающий лист, понимает, что его жизнь беспорядочная.

Анализ стихотворения «Листок» дает возможность понять, что в центре произведения — переживания героя. В своем сердце он скрывает трагедию, он грустен и скорбен.

Поэтический язык стихотворения Жуковского

Все лингвистические ресурсы стихотворения посвящены раскрытию лирического образа. Читается вслух. Такой эффект достигается за счет множества открытых гласных звуков: «о», «а», «у». Жуковский умело использует риторические вопросы и точки. Благодаря тому, что произведение не разбито на отдельные строфы, оно читается на одном дыхании и воспринимается единым звуковым и смысловым потоком.

Автор написал стихотворение популярным в то время тетраметровым ямбом и использовал разные виды рифм.

Лист в творчестве Ф. Тютчева

В 1830 году Федор Тютчев написал стихотворение «Листья», относящееся к раннему периоду своего творчества. Первые строчки произведения предполагают, что у нас простой пейзажный текст, но это не так, и разобрать тему поможет разбор стихотворения. Тютчев сравнивает лист с мужчиной. Это уже во второй части работы.Основное художественное средство здесь — сравнение. Человек подобен листу, а быстротечность смены времен года напоминает быстротечность жизни.

Федору Тютчеву на момент написания стихотворения было всего 17 лет, и он не верил в красочность зрелости и отсутствие в ней разочарований. Эта тема насыщена линиями. Автор напоминает, что жизнь скоротечна, и нужно радоваться каждому дню. В любой момент все может закончиться, и человек упадет на землю, как желтые сморщенные листья.

Анализ стихотворения «Листок» разных авторов дает понять, что пусть основные идеи и темы, выразительные средства и композиции стихов различаются, общее в них есть. Лист почти всегда ассоциируется со страданиями, одиночеством и неизбежностью злой судьбы.

(PDF) Национальная аксиология в трактате С.А. Есенина «Ключи Марии» Исследование психических особенностей русского человека

флюгеров »[4]. Цитата, на первый взгляд, обычная, но

снова ссылаясь на трактат Есенина, мы находим: «Дерево на

полотенце — это ценность, которую мы уже знаем, оно не вышито

ни на чем, кроме полотенца, и снова мы должны указать

, что это очень скрытый и очень глубокий смысл »[3].Как показывает

исследованиями А. Панченко, в русском фольклоре,

традиционная формула «игра на арфе», имеет значение вышивка

темы, то есть сочетание реальности с пространством

[5]. Здесь мы сделаем отступление и скажем, что в восточной культурной традиции

(в исламе) необычайный расцвет прикладного искусства

привел к визуализации восточной поэзии

, а орнамент воспринимался как выражение

Дух эпохи [6].Примечательно, что Есенин указывает на значение вышивки

(для глаголов «ткать» и

«ткать» оно выражается в значении «отношение

между бытием и небытием» [7]), предметы крестьянского жизнь

и космогония строений всей хижины, которая была

, также во многом организована «по воздуху». Изображения: «все наши коньки

на крышах, петухи на ставнях, голуби на княжеском

крыльце, цветы на постельном белье и нижнем белье, наряду с полотенцами

— это не простые узоры, это великая значимая эпопея

для исхода мира и

цели человека »[3].Здесь также необходимо сказать

об идее Космософии

России, выдвинутой Г. Д. Гачевым, понимающим «природу

как текст», и этот текст «Люди должны прочитать, понять

и реализовать в ходом труда, в создании

культуры на этой земле »[1]. Русский человек олицетворяет воздух,

, который воссоздан либо в ЧЕЛОВЕКе, оставаясь бестелесным

, как это происходит с героями Ф.М. Достоевский

[1], или воплощенный в Axis mundi, то есть Мировая Ось,

, как лирический герой Есенин, устремляющийся в Небо:

Только гость I, случайный гость

В твоих горах, Земля.

…………………………………………

Предначертано мне изначально

Лети в безмолвную тьму. [3]

III. РЕЗУЛЬТАТЫ

Это отступление позволяет нам понять значение

корабля-образа, на котором построено стихотворение Лермонтова.В этом случае

мы должны обратиться к восточной поэзии. Это обращение

продиктовано несколькими причинами. Во-первых, сам Лермонтов

тяготел к Востоку, говоря о прагматизме

Запада, о том, что вся Европа устарела, о

необходимости изучать «татарский язык» (письмо к С.А.

Раевскому [4 ]). Во-вторых, он был знаком с восточной поэзией:

молодой поэт (1830-1832) слушал лекции востоковедов

А.В. Болдырев, М.А.Коркунов в персидской, арабской поэзии [7].

Наконец, в-третьих, такой типологической парадигмой все же была

, заявленная В.В. Розанова [8], назвавшего Лермонтова поэтом

звезд, а его поэзия — детище халдейских культов

, при этом выражая мысль о том, что творчество русского классика

можно понять с точки зрения вид

древний культ Матери всего, что приходит к нам

из Египта и Вавилона.Но что за внутренняя связь

может быть между всем этим? Дело в том, что

сама восточная поэзия (персидская, иранская) в качестве доминанты несет

изображение корабля, пришедшее из суфийских учений [9], также

связано с культом Черной Богородицы или, согласно

Соловьев, Большая София. Анализируя «Парус», мы обращаемся к поэзии

М. Волошина как образной параллели, который соединил

образ «крылатого корабля» с Востоком, связав его

именно с иранскими пастухами, «слушающими музыка

миров », халдейские звездочеты:

А в дельтах рек — халдейские звездочеты

И пастухи иранских плато.[11]

Не отходя от трактата Есенина, мы находим

своеобразное, но, на наш взгляд, поэтически точное объяснение

слова «пастырь». Поэт показывает, что пастухи

были «обучены» звездами [3] и, конечно, их восприятие

ассоциативно связано с изображением звездного «корабля»

, которое мы также находим у Волошина:

Oh эти мечты

О золотом небе!

О марина

Круизные лайнеры! … [10]

К слову о лермонтовском «Парусе» В.М. Маркович отмечает

, что есть своего рода «прорыв», выход из повседневной жизни

, точка перехода, но для перехода

необходим шторм.

Обращаясь к восточной поэзии, к лирике Низами Гянджеви,

, мы находим уподобление лирического героя плывущему в поисках парусу,

, пытающемуся вырваться из океана повседневной жизни:

Когда ты случайно садись на корабль, поднимайся и не падай!

Парус, не упавший, светился солнечным светом.[11]

«Парус» Лермонтова ассоциируется с образом

главного героя, явно выраженного в поисках своего

рулевого, чтобы он стал кораблем. «Речь идет о поиске

наивысшего, поиске смысла и цели жизни,

движении человека вперед», и этот поиск «очень

трудный» [12]. На пути просветления человеческий дух

постоянно испытывается — нормальное состояние тариката

— очевидно, иначе и быть не может: «чтобы

выдержать суровые трудности духовного пути,

человек должен приложить все свои силы »[13], Он просит, чтобы буря

разразилась, поэтому только тогда будет встреча

с Творцом.Обратимся к суфийской поэзии, к строкам

Руми, Хафизу:

Пришла волна аласта, и корабль тела разбился,

Когда корабль снова потерпит крушение, наступит время

единства. в дате [14]

Мы видим, что «Суфийские поэты создают образную интерпретацию

керамического сюжета о происхождении Творения, развивают этот сюжет

, ссылаясь на реалии, соответствующие Корану —

. море, корабль, ветер… »[14]. Таким образом, Парус — это «тело», своего рода

космической модели, через которую происходит божественная встреча:

Под ним поток более ярко-синего цвета

Над ним золотой луч солнца … [4 ]

Многие исследователи в последнем катрене видят антиномию:

Успехи социальных, педагогических и гуманитарных исследований, том 368

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус»

Моральный и полный внутренних переживаниймонолог — все это стихотворение Лермонтова.«Парус» с 1832 года будоражит культурное общество. Анализ стихотворения Лермонтова показывает, что всего 12 строк можно спрятать столько для размышлений. Более того, произведение — одно из сокровищ русской творческой сокровищницы.

Чтобы проанализировать поэму Лермонтова «Парус», следует обратиться к ее истокам. Почему это было написано? Где?

Столкнувшись с трудностями с окончанием вуза, Михаил Юрьевич остался без возможности продолжить учебу в Санкт-Петербурге. Причем, гуляя по окраинам города, он часто проводил время у Финского залива.Именно здесь родилось это великолепное произведение.

«Парус» состоит из трех четверостиший. Первые две строчки каждой из них описывают море и парус, а последние две — размышления Лермонтова по этому поводу. Общая идея произведения — существование человека в огромном мире, который представлен в виде спокойствия и размеренности («струя более легкой лазури»), и перемены и волнения, которые сопровождают нас по жизни (« волны играют — ветер свистит »). В данном случае человек — это парус, который плывет по морю (странствует по миру).

Анализ стихотворения Лермонтова показывает, что «Парус» не совсем доволен своей жизнью («Мятежный, бурь просит»), хотя она к нему благосклонна («Над ним золотой луч солнца» ). Парус не хочет тишины и покоя, он жаждет впечатлений и насыщения.

Для увеличения выразительности стихотворения Лермонтов использует синонимы, анафоры, повторы. А глагол придает работе динамику. Кроме того, наличие эллипсов позволяет воспринимать произведение не как описание ландшафта, а как несущее психологическое значение.Анализ стихотворения Лермонтова показывает, что прямого указания на то, что поэт накладывает свой образ на парус, нет, но эта связь прослеживается невооруженным глазом. Также поэт очень наглядно показал, что парус — это вечный странник («Что он ищет в далекой стране, что бросил на краю родной земли?), Чье одиночество сопровождает его всю дорогу (« Одинокий парус становится белым »).

Такое легкое и короткое произведение несет в себе такой глубокий смысл! Стихотворение пронизано темой свободы, хотя автор этого слова ни разу не употребил.Свободный, но в то же время бесконечно одинокий, парусник плывет по безбрежному морю и хочет найти хоть каплю беспокойства — вот что открывает нам анализ стихотворения Лермонтова. Парус, как и сам поэт, пытается найти смысл жизни, какую-то высшую цель, которая придаст ему существование значения.

Стихи Михаила Юрьевича невозможно спутать ни с какими другими. Ему свойственна тонкость, изящество, наполняющее гармонией душу читателя. Творчество Лермонтова не может оставить равнодушным.

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус», который ценители настоящей поэзии не могут, так сказать, «пройти мимо». Поэт в 12 строках выразил свои надежды, надежды, мысли и гонения на молодежь своего времени. Это верно по сей день. На протяжении всей своей жизни практически каждый из нас пытается найти себя, мечется от одного к другому и пытается понять смысл жизни.

Я не вижу счастья. Анализ вирша «Парус

Билинский парус самообеспечения

В туманном море! ..

Кто такой шукак вин в далеких странах?

Кто вином забросил родину?

Grayut hvili — зимний свищ,

Я мог гнуться и скрипеть …

Жалко, вин счастье не шук

Счастья жить не вижу!

От Него Струмин Светлише Блакити,

Над ним золотое солнце …

И вин, восстание, Шукак буря,

Ничего страшного в шторм є штиль!

И побеждай, мятежный, проси бури, не говоря уже о бурях — штиль!

И победи, мятежный, попроси бури…

См. Строки М. Лермонтова с линии «Парус». Известно, что шутки об этой буре привели к тому, что в «сегодняшней» России стало невыгодно. Тобто, политические процессы, що приводят к смене одной подвески образований, хулиганят стартуют.

А потом, что еще нужно сегодня? — Требования к названию двери, а конкретно — все это, для великого рахунка, в том числе, как «надзорные ситуации» социально — политического характера, порочащего, в том числе и в этой своей группе, в три или в три, в три или в три. істабіці иі взгляд.По сути, можно довести до поющего бита в материальной сфере, в сомнительном имущественном населении. Чи не в ногу, но видимо к новой проповеди церкви свидомостей. И це — Черговы «поворотные» исторические разработки, подвеска сама по себе, тобто не шлюз. Итак, что ж, мы ставим это в соответствие с очень суеверными ситуациями — так многозначительно колосс, спокойно и недоумевая, хорошо видя истину.

В целом «сверхспецифические ситуации» основаны на: сверхспецифических ситуациях техногенного, природного, социально-политического и военного характера.Если бы мы были далеки от этой приостановки, они называли ее тоталитарной, мы больше смирились бы с подобной ситуацией среди республик республик Азербайджанской Республики — Азербайджаном, Грузией, Молдовой, Украиной … подавляющими ситуациями »- не- воротами и способом «уживаться» во все новые и новые регионы «пространства жертвы».

Пути, проложенные в Кыргызстане, поскольку они уже подверглись капитальному ремонту историей, можно охарактеризовать как «преодоление ситуации социального и политического характера», связанной в мире, в котором мы живем, и из-за противоположного действия, части Тобто, надзор за ситуацией социального и политического характера несет угрозу сам по себе, для населения, для всего.Эле такую угрозу можно встретить в поющих умах, у зимних — когда есть отягчающая роль головного органа «бури», слабость органа (спонтанно оказался ковылянием), а в случае Неудачная реакция на ситуацию Подобным рангом «вільно-мимоволи» мы приходим к тому, что НАТО представляет собой серьезное движение социальных катаклизмов, которое, в определенном смысле, является результатом поверхностной ситуации. Пытаюсь проанализировать феномен НАТО. Оже, НАТО — цена скупки людей на улицах, которым, кстати, отказано в уважении.

Может быть, бути випадковатовп — покупаю народ, как виникло, когда жалели: для удобства пользования автотранспортом; за огромную долю политической партии; на долю предприятия, представляющего свою продукцию; на футбольном матче … С одной стороны, такое НАТО является абсолютно неагрессивным подкупом народа, и если в нем есть неточности, то об этом не следует сообщать. Из этого — в случае выпадения винила неординарной обстановки, это вообще мирно, оно может стать надежной защитой.Например, в Аргентине загорелся магазин, где торгуют техническими виробами и устраивают фейерверки. В конце вида бросился випадково вид виникла НАТО, яка ускорила доступ к месту спящих полицейских и пожарных, которые, в результате, быстро передвигались. То и дело в одних и тех же юрби страдали еще чаще. В первую очередь, к футбольным фанатам обращаются разумно, в случае отсутствия успехов или неудач их команды.Тобто, неагрессивный, настойчивый во всем, подкупающий людей, прежде чем я назову НАТО причиной вины за чрезвычайные обстоятельства, поскольку ситуация начинается как чрезвычайная ситуация. Можно сказать, что випадкова НАТО часто представляет собой движение социальных катаклизмов, которые враждебно относятся к приостановке.

Expressive NATO — от людей, способных выразить свое уважение (радость, горе, протест, солидарность). Такого рода НАТО в принципе небезопасно, не випадков.Например, развлечься, гулять почаще, пока тихо, пока не будет скандалов и «патологий». Не випадково, за то, что перед пузырями часто кормят: «Ты бійку заменил?» Або, ось встречи — знак протеста или солидарности: с противоположной стороны, спровоцированной агрессивными действиями выразительного НАТО, можно вступить в «тряску» матовыми мячами, причем, что еще хуже, можно остановить. сам. Якский «спусковой крючок» во время агрессивных выразительных действий НАТО может быть использован для насаждения им алкоголя отдельными лицами, для «игры» на конфронтации и несоответствии из-за винодельческой наследственности.

Конвенция НАТО — все участники массовых акций, как и можно, в стане алкоголиков-спьяниння, переходят в лагерь НАТО, как бы «получите право!» Любители футбола «розыгрыша» алкоголя зачастую так и стесняются, потому что сами не могут озвучивать, как все те, кто наделал зловоние, стали.

Дючий НАТО — это то, что нельзя переплетать, что вы называете, на первый взгляд, победило — в России, в стране. Я, в паразитах вида, могу быть агрессивным, паническим, банальным и мятежным.

Будь то НАТО, в случае какого-либо упущения обстоятельств, может быть, на несколько дней оно будет либо агрессивным, либо паническим, либо банальным, либо восстанием. Например, при дегустации продукции ликеро-горильчанского завода, если при наличии (випадковатовп) слизняк «напился», раптом поймать кишку подлость. В парах алкоголя произошел линчевание, все НАТО возьмет на себя право, в результате даже агрессивное НАТО дарит жертве подарок. То же самое и с агрессивностью приманки джурби, пробуренной социальной несправедливостью, то есть с поющими умами (призыв, провокация, алкогольная зависимость, зухвала поведения оппонентов и инше), и реальность их агрессивность.

Я, зверски зная по делу, невыразительно НАТО часто переступает границы, вступая в взаимную агрессию, стекаясь к агрессивным. Те довольны конвенциями НАТО — массовыми акциями. Я знаю про футбол: переход от такого приема к агрессивным действиям в сочетании с коробкой, чтобы было видно на поле — нужен судья; уважение к протоложной стороне, как заслужить честь и честь нации; инше … Я, ярко, — НАТО при массовых собраниях на улицах и майданах…

Не будем вдаваться в подробности о других типах действий НАТО: паничная — массовый отток людей от неудачников; корислива — оволодиннйа подобным ценностям или благословениям; восстание — справедливо против власти, как проводить антинародную политику, принимать необработанные кадровые решения …

Feraling, все равно, пока тихий, подозрительно-политический подій, Останься на часик и в нашей стране, в тех, что в них, можно сказать, «горячих точках» колышей SRCP.

Украина: роль НАТО оказалась чрезвычайно важной; Добраться до большой группы людей, как ісьну в течение короткого часа — это та самая юрба, как дом в обоих временах и в нашем народе. Я цитирую НАТО все признаки, которые о них говорят. За короткий час, чтобы сделать ставку, люди не проявляют симпатий и интересов. Для того, чтобы такое НАТО можно было представить себе змей, таких как випадков, выразительно или условно НАТО, можно трансформировать в действие.Рысью не обовьязково, эля в принципе можно обойтись. Кроме того, точно такие же подои наблюдались и в Киргизии, поскольку повстанческое движение НАТО, которое рухнуло на нашу пользу, и справедливо «проснулось» против молодых хозяев, из-за короткого срока жизни было много гром, grabuvati Tobto, не превратится в агрессивное и агрессивное НАТО. Надо сказать, что участники готовы переехать на небольшую территорию, чаще всего, даже более четко, что возможно наладить певческий контакт.Запах постоянно получать от подозреваемых информацию о тех, кто смотрит за пределы НАТО, они сами не изменчивы, с определенными возможностями «видеть» наблюдаемые суб-государства. Вот почему, вызывая стимулы, слова обещаний (которые пахнут, а не капельки), реплики нейронов в психическом состоянии людей, которые перегружают порядок, могут всерьез пролиться на них, чтобы показать им свое счастье. В результате появляется «коллективная душа» в целом, во власти, в большом мире, во всех типах идей.Преодолев такое же настроение и увидев свою монолитность, НАТО может стать еще более агрессивной, агрессивной, подчиненной до грани между законом и верховенством закона;

Такая тенденция развития может иметь место в Кыргызстане из-за путаницы в ее результате, победителей «нановецкого» завоевания, которые логически подогревали идею восстания изнутри. Нельзя сказать, что в результате не произошло положительных изменений в подвесно-политической структуре.Однако некоторые этапы можно увидеть из надзорных ситуаций в странах мира и в регионах (удачи вам в некоторых!). Я, як було, упоминается, через тех, кто «НАТО — НАТО — я выиграю!»

Цена понятна поподробнее. Психические и эмоциональные проявления кожи, окремо взятые индивидуально, у натов неизбежно изменятся. Из-за плавной атмосферы, которая возникает у таких раскупленных людей, часто в измученном и измученном настроении, это можно рассматривать как эйфорию, суб-маниакальную позицию, сама особенность просто развивается, «поднимается».Нет больше особенного и неповторимого, но мощно приданного особенности, все «уходит на задний план». Эмоционально заказан на шоу в доме из дома. В одном вроде бы — порриви!

Мне нравится много лежать, в то же время видеть лидеров, «трибуны», вроде винить НАТО, которое настолько сильное, что превращается в до и даже тонны на звездах звезд . Наскілки главное сохранить рис в НАТО, так как они выводили людей на улицу или Майдан.Це, перш за все, правда идеи, как сама суть тотального повстанческого движения и упор на выносливость результата. Кажется, явно миркування в связи с малией, мышей подозрительно политическими катаклизмами в счастливой приостановке … Впечатляюще, были подкасты на Майдане Незалежности в Киеве, которые часто рассматривались как явление НАТО, что укладывалось в рамки предложенной классификации. Причина восстания, задуманного НАТО воинов, превращая их во имя достижения целей повстанцев (которые являются особыми преступниками и не призваны руководить повстанцами) — Эмоционально забарвлени дийа с помощью одной всеобъемлющей идеи , с категоричным пением в своих безмерных силах дошли до того, что багатох и багатох во всем НАТО, первые для всех її простых… Более того, исторические події часто демонстрируют то, что могут трансформироваться в бесстрастие, беспристрастность и вседозволенность, что может привести к неоправданным наследствам.

Они социально незащищены (так как входят во все группы людей и представляют угрозу жизни и здоровью людей) практически везде, от самого уха и до конца процессов в случае серии сверхъестественных процессы. Свидсы випливай, как в самих группах людей, как стояли, так и на площади, а они обманывали эти структуры с обеих противоборствующих сторон, это просто не в таком небезопасном социальном характере, как в головах умов а в ситуации излишне руин_вный персонаж.Похоже, лидеры НАТО на Майдане и последней контр-борьбе, я думаю, у меня есть даже приличная подготовка по стратегии и тактике питания, и они также отлично прошли подготовку по психологии НАТО.

Ой, ну «мятежный»? «Праведный» чи-ни? Покажи, як, кажется, час! Але, факт в том, что wien «мятежный», шукак шторм … Я, «буря», виноват в хулигане Пролунати, в таком отрезке истории. Не допустить самой бури, но всепоглощающие подыи, эль зловоние уже наступило, и они, судя по нам, не убираются.Через черговые вибори «пройти» можно, и, в силу исторического хода стручка, он виновен в разговорной речи. Что и что это дорого!

Юрий Кукурекин, член Национального союза журналистов Украины, член Международного союза писателей Украины, Ликар.

Робот-використан имеет данные из книги «Безпека житдіяльности», Харьков, 2000г., Авторизовано: О.С. Бабяк, О.

Что такое смысл жизни? Более одного философа, более одного писателя поют поверх риторической ленты.Останный, и сам Михайло Юрийович Лермонтов, однажды прогуливаясь по узбекскому берегу Финской затоки, склав дивовизне вирш «Парус» — философская мысль о смысле жизни, творческой миссии скинхедов. Он стал в 1832 году ротой в північній столице России, так как великого русского поэта чествовали все семнадцать лет. Вин лишь покинула стены Московского университета и попрощалась с миром как филолог. Заранее на vimogu babusi, надеясь на кадетское училище и туманный maybutnє: «Кто такой шукак вин в далекой стране?» На нашем сайте вы можете прочитать вершину «Парус» Михаила Юрьевича Лермонтова в режиме онлайн.

В глыбы стихотворения «Парус» первый ряд звучал так же. Чтобы заменить всем известный принцип «самоопределение», Лермонтов використовував слово «виддалений». Однако мы не особо использовали знания АА. Бестужев-Марлинский поет и снова и снова обращается к тексту пения «Андрей, князь Переяславский», образно разворачиваясь — «Одинокий парус». Невозможно точно передать суть самого поэта — его бунт и в то же время безграничную уверенность в себе посреди жизни, безбрежной до океана.

Композитный телевизор хранится в трех чотиривиршивах. Первые два ряда кожных строфов описывают очень ветреный и крошечный морской пейзаж, а два наступательных — внутреннее переживание лирического героя, который спонтанен со стороны, скрывающейся за всем, так что он может видеть и помогать себе видеть вдаль. . Не зря поется не раз, а точнее, номер развития кролика-використа «вин» заменяет название «парус». В целом автор открыл еще немного мні, яскраві, в которых будут забыты аллегорические образы моря и витрила.Впервые жизненный путь, час туманный, бурхливый, новый поворот, час тихий, умиротворенный, неспокойный. А парус — сама лудин, ее душа не чувствует, что это просто тот же звук, но я не знаю по себе, лишенный того, что прошел через страшную бурю. Але чи, шторм ясный? Автор стрэджує, що туп. Счастье находится внутри нас. Назовите не шутку про одну, не калитку. Ни тот, ни тот, кто не в силах помочь познать внутреннюю гармонию.Люди были признаны ходить самостоятельно. Только вы позволите себе заглянуть в середину и познать остальные свои мечты. Прочтите текст «Витрило» Вирши Лермонтова и легко подготовитесь к уроку литературы в классе. На нашем сайте вы можете скачать ТВ полностью без коштов.

« Парус » («Билин одинокий парус …») — вирш, написанный 18-летним Михаилом Лермонтовым в Петербурге. Учебник приклада к поэзии романтизма. Ранее публиковался в журнале «Витчизняны записки». «(1841 г., том 18, вып.10) после 9 лет написания. Вирш, написанный в 1832 году, был как творец своего стиля, простоты и яркой образности, все более мягко внедрялся в классику русской литературы.

« Парус » Хранится из трех чотиривиров и одного часа — из шести «чередующихся двух». Набор побуждений по такому рангу, два первых сближения строфы скина є «пейзажная половина», описание Море и витрил входит в яка; два гнездовых ряда кожи вырша — це мысли поэта.

Исходный текст зрителя имеет следующий вид:

Михаил Лурмонтов
ПАРУС

Билин наблюдает за самотоком
На море туманное! ..
Кто такой шукак вин в далеких странах?
Кто вином забросил родину? ..

Грают хвили — зимний свищ,
Я мог гнуться и Скрипник …
Извините! Счастье не шукк,
Счастья жить не вижу!

От него strumin svitlishe blakiti,
Над ним золотое солнце…
И побеждай, непокорный, проси бури,
Не бери в шторм є штиль!

Примечательно, что в ранней версии первая строка звучала как «Билин плывет издали», а не «сам по себе».

Лермонтов М — Парус

« Парус » — верх пейзажно-символический. Это значит, что пейзаж, как и пробуждающийся к творчеству Лермонтова, мы не можем описать: мы видим внутренний свет поет. На ухе, Лермонтов написал картину «Билют в тумане», он носил картину, но в других и третьих строфах он натолкнулся на картину и показал детали таким образом, что они не могли смотреть на первую строфу.

Композиция стиха такова, что первые два ряда кожных строф более ярко рисуют пейзаж, а остальные два — отражение поэта, так что можно получить чувство мотивации и доли, прикручивая его уважение. Но вместе с тем Лермонтов видит характерную для нового монолога лирику.

Символическое значение стиха связано с романтической темой свободы и опоры на собственные силы. Для ранней лирики Лермонтова много переосмысления тех, кто у власти, вроде написания «Паруса» в важный переходный период его жизни, гашения оков, так что мы звеним из прошлого, выглядываем наружу. по его собственным звонкам: «Я не говорю об этом.На что, в ранних редакциях, несостоятельность поручений («Жалко! Это не шутка!»

История крыла паруса «Парус»

Вірш «Парусное було написано М.Ю. Лермонтов в 1832 году rotsi. Если бы молодого поэта забрали из Московского университета за «вид своенравия», это заняло бы час. Лермонтов приехал в Петербург в надежде продолжить образование в столичном университете. Поначалу не хочу брать два московских скала, но они выступают за повторное выступление — по первому ходу.Возражая против несправедливости, Лермонтов подал документы в Школу гвардейских прапорщиков и кавалерийских юнкерсов. Війсковой казарменной жизни было не до души от звука до свободы стихов. Лермонтов не знал заранее, что происходит. Было ясно одно: спокойной и бурной жизни не будет. Але чи хотите завоевать покой жизни?

Цейский период в жизни Лермонтова напоминает мысли о чувствах человека. Поет с чувством собственного достоинства.Дети бабушек извиваются в детях своих острот, Лермонтов и в самостоятельной жизни видели трудных у детей с утешительными. Можлво, це дбувалось к тому, что Лермонтов «заново открыл» свою эпоху. Большая часть этого одноэтажного хулигана налякани подавила восстание декабристов, и для этого они избрали себе примиренную жизненную позицию. Лермонтов — великий вестник А.С. Пушкина. Бунтарский и липкий характер Лермонтова не позволял ему смириться с действием.Завоевывая любовь своих поколений. Это не только с ним. Он поет спокойствие и гармонию, даже не подозревая об этом в душе. Блукаючи по Петербургу, вино часто зупеняется на Финской затоке. В одной из таких прогулок и по бульвару находился парус «Парус».

Ошибки и порывы, поет сама по себе странствовать по свету, размирковуючи про майбутн. На листе, адресованном Марии Александровне Лопухиной, сестре Варваре Бахметевой, я должен знать, что нельзя начинать «перед чем-то особенно интересным».

На том же листе (2-я весна 1832 г.) Лермонтов редактирует текст стиха Лопухиной, сложенный «на березе морской»:

Voilà plusieures semaines déjà que nous sommes séparés, peut-être pour bien longtemps je ne vois rien de trop consolant dans l’avenir, et pourtant je suis toujours le même, malgré les malignes suppositions de quelques personnes que je ne nomme
Voici encore des vers, que j’ai faits au bord de la mer:
Ось уже немножко тизнив, так как разошлись, а может, лучше, тогда заранее ничего особо интересного не хочу; Протестую, я все тот же, несмотря на всю лукавство со стороны деяких личностей, которых я не буду называть.
Ось еще вирши, как писала на березы море:

По мысли лингвиста Николая Шанского, три чотиривирши «Витрила» красивее, ниже листвы, чтобы объяснить стан духовной сумяття, в котором он поет рок весну и осень 1832 года.

Сам Лермонтов до «Паруса» серьезно не играл, и поэтический экспромт в «Власна зибрання крівів» (1840) не включил.

«Парус», разбор вирши Лермонтова

Знаменитый вирш « Парус » Написан в 1832 году в Санкт-Петербурге.Петербург. 17-летний Лермонтов открыл последний час часовой прогулки по березке Финской затоки. В первом варианте прозвучала первая строка: «Билин плывет издали». Остаточный вариант ряда комментариев к поэме А.А. Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский».

Наверху они знали образ особого опыта Юнака. Безуспешно бросив Московский университет до конца жизни, потеряв весь статус филолога.Из любви к любимой бабушке Лермонтова, побывав в Санкт-Петербурге, Маючи намир поступает в кадетское училище. Перед надеждами юного людина он думал о своем прошлом и могучем может, но, мыслях, и они, казалось, легли в основу творения.

Отставка молодого поэта — это не только яркая образность, мелодия и поэтическая красота, но и переживание, и переживание, божественное видение мысли, обретенное по-новому.

Композиционный вер хранится в трех строфах.Композиция витрилино-лирического героя: в строфе кожи два первых ряда изображают небольшой морской пейзаж, а два морских ряда изображают внутренний лагерь и кажутся позади витрилического героя. Лермонтову використову три пятнышка для описания натуры и рядов, отнесенных к психологическому образу героя.

Образы стиха аллегорические. Для осмысленной жизни он поет vikoristovuvv в традиционном изображении моря, которое символизирует жизнь превратностей, а витрило является символом самого народа, его души.Конфликт «парус — море» превращается в конфликт «людина — жизнь». Людин, кидаясь в море жизни, бесконечно самоотверженно борется среди одних и тех же людей в новых людях.

Первый и третий ряды кожной строфы заканчиваются женским Римом, для другого и четвертого рядов наклеивается чолович Римский.

Чтобы усилить художественное выражение, Лермонтов застосов в «Витриле» повторяет, включая анафору (що шукак, що метание), синтаксический параллелизм, инверсию (дрейфующий самим собой, далекая земля, в туманных морях).Он широко поет как використо (vіter fistula, greyut hvili), metaphor (strumin svіtlіshe blakiti), epіteti (промин светлое blakiti). Многообразие слов надает динамизмом поэзии. Для передачи контраста, в котором подсказана композиция стиха, Лермонтов переходит к антитезису (земля далека — земля родная, метание — шукак).

Для того, чтобы изображение изменило картину морского пейзажа, он поет звучащий використ звук: в первой строфе, в помощь другим, звук «л», «н», «м», «р». превращается в эффект мирского похищения на час; Зима моря (шум хвеля и свист ветра) передается шляхом с преобладанием звуков «с», «т», «у», «х».

В вирши в образе витрила можно увидеть самого поющего, его душу. « Парус » — дерзость Лермонтова в отношении самого себя, и даже горячие певцы всегда становились «самодостаточными» и «мятежными», а душа его часто беспокойная, жаждет новых шуток, жаждет бурь.

~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~

Билин наблюдает за самотоком

В туманном море! ..

Кто такой шукак вин в далеких странах?

Кто вином забросил родину? ..

Grayut hvili — зимний свищ,

Мог бы гнуть и Скрипник …

Извините! Выиграй счастье, а не шук

Счастья жить не вижу!

От Него Струмин Светлише Блакити,

Над ним золотое солнце …

И побеждай, мятежный, проси бури,

Ничего страшного в шторм є штиль!

1832

Лермонтов возродил дух ведущих интеллектуалов 30-х годов XIX века в духе ведущих интеллектуалов.- «революционеры и духовная мудрость в ситуации постдекабрьской реакции».

Изображение самовольной витрилы фантазий Лермонтова и в творении мальчика того же периода — в акварельном морском пейзаже. В конце концов, Лермонтов обратился к полному образу в романе «Герой нашего часа» (последние строки повести «Княгиня Мери»).

Анализ Вирши Лермонтова «Витрило» (1)

Михайло Лермонтов поет в душе без привязанности к своему острому и важному персонажу, будучи ложным романтиком.На самом деле в его творческом человечке было много творчества в его лирическом характере. Один из них — знаменитый вирш «Парус», написанный в 1832 году, когда Лермонтов получил 17 ракет. Цей твир в мире воображения души юного поэта, проявившейся в повседневной жизни. Сливает 1832 г. на судьбу словесную перепалку на выпивке из риторики продовжувати навчання в Московском университете, утратившем весь статус филолога. Ого больше доли и каръявился на пропитание, і, врешти-решт, Лермонтов, хваткой бабушки, поступил в училище гвардейских офицеров и кавалерийских юнкерсов.Перспектива быть высшим, с одной стороны, не сильно кивнула юному поэту. Але в тот же час я задумался о подвигах, на которые была выплачена доля его предков, я хочу и помню, но на долю его уехать на Кавказ, а в тот час были войны.

Надеюсь, впервые в кадетском училище Лермонтов написал вирш «Парус», как в мире воображаемого настроения и вдали от самой радио мысли. Если смотреть на историю и не брать в расчет факты, то « цей твир» по праву можно отнести к одному из романтических и современных стихов поэта «»… Однако это далеко не так, ибо автор не ставил перед собой рвения открыть глаза пейзажной лирике. В общем, вірші він отожню к себе с витрилом, который в то время был беліл «в морском блакытном тумане», воспитанный нами, ну, мабут, который ожил перед необходимостью принимать важное и важное.

«Что такое шукк вин в далекой стране?» И в этот же час автор мысли оглядывается, осознавая, «забросив вином родную землю.«Вид из университета серьезно для себя не поет, так что вы не можете заставить свои чувства продолжать жить и изучать науку. Нагато больше, чем турбина Лермонтова, — это то, что ему придется покинуть Москву и свою любимую. , которая ему близка, бабушка Ализавета Алексеевна Арсеньева, сменившая его и отца, и мать.

Однако он поет розу, что неизбежно, но Лермонтову не простят ни за что.Цю думку у вирши автор воспользовался чудесно красивой метафорой, кстати, «от свища я мог гнуться и скрипеть». В то же время она поет с оттенком, но в ее майбутных невіряннях «чувство вины не радует, я не вижу счастья в жизни».

Впрочем, до этого, как в жизни поэта, она резко изменится, после нескольких скал, как Лермонтову будет невыносимо скучно. Приняв решение о банальном кар’ри виского, вино разрывается в битве и мир о славе.Сама картина морского пейзажа очень идиллическая, поэтому жизнь Лермонтова-кадета тут ни при чем. Я, подсказывая себе еду, которую хочу в жизни, пою смысл: «Победа, бунтарь, проси бури, еще не в бурю є штиль», я знаю, что ты один с одиноким витрилом.

Такую оценку дала философская мысль Лермонтова могущественным майбутним. А пока он совершил подвиг йога на рискованной и легкомысленной вчинке.Однако доля была не согласна с инахе: Лермонтов не стал великим полководцем, а вошел в историю как блаженный русский поет и писатель, чье творчество через Майже двумя столетиями ранее было злом шире, чем тонущее.

Анализ паруса «Парус» по Лермонтову (2)

Вирш Михаил Юрьевич Лермонтов «Парус» будет преподавать в 6 классе на уроках литературы. Вторичный подбор и краткий анализ Вы будете знать «парус» для плана в нашей статистике.

История ствола — последнее було написано в 1828 году на берегу Невы в Петербурге.

Тема — уверенность в своих силах, непоследовательность, душевная неустойчивость.

Композиция — три чотиривирши, объединенные морскими пейзажами и переживаниями лирического героя. «Дия» следовала философии внутреннего монолога.

Жанр — лирическая новелла, также є рисовые элегии. Познакомьтесь с романтическим стилем путешествий.

Вирсованный розмир — четиристопный ямб с поперечным римуваннями.

Метафора — «плыть жить», «хвилий грарут», «витер кулак».

Эпитети — «бунт», «просим золото», «туманное блакитное», «одинокий парус».

Оксюморон — «як ниби в штормах є спий».

История История

Стих написания Лермонтова в семнадцатом веке в 1832 r В 1828 году поэзия Александра Бестужева-Марлинского «Андрей, князь Переяславский» была взята поэтом, первый ряд восстания «Билли Парус» в одиночестве »был взят поэт.Это был складной период в жизни поэта, студента Лермонтова: он ушел из Московского университета и не поступил в Петербургский университет.

На ее листе перед М. А. Лопухиной, 2-й весной 1828 г. текст стиха, передающий наклонности лагеря поэта, сделал состояние. Лермонтов бродил по набережным Невы, гоняемый и мучимый, думая далеко впереди линии белого парусника — легендарного вирша нового народа.

Несмотря на несостоятельность могучей, неоправданной надежды на надежды — все было задумано в душе лирического героя стиха «Парус».Сам он поет несерьезно, подвергая себя испытанию, не включая его в свой сборник произведений рока 1840 года. Цикавим є то, что у Лермонтова есть акварельный робот, на котором изображен небольшой корабль во время шторма, тоже было написано в период с 1828 по 1832 год. получил повноцинною иллюстрацию, художественный комментарий к тексту.

Тема

Тема самостоятельности и неценности, шутки, загадочности человеческой души. Парус наверху символизирует жизнь молодого поэта, его внутренний свет.Головна думка — человеческая природа, сила зависимости, бажанья, уверенности в себе, разговора с самим собой, тяги к чему-то, что может быть небезопасным.

Идея — автор, проявляющий самоопределение и пронзающий внутренний свет творческих людей, самого себя. Главный герой — образ витрила — человеческой натуры, як шукак его собственная беда, разорванная в безвестность. Я вижу людей, которые больны до такой степени, что их зарезают насмерть, это шутка, бунт, цена унаследованной бездомности. Автор акцента на тех, кто люди, как создать жизнь без затрат, дан не знати, кто на благо, а кто нет.

композиция

Твирь состоит из трех строф, объединенных пейзажными мотивами и внутренними переживаниями лирического героя. Шкуру чотиривирша подсказывает такой чин, который в первых двух стихах представляет собой «картинку», в двух наступлениях — тьму внутреннего лагеря лирического героя. Закончим риторическим Вигуком в глазах осуждения и почти «неправильного», растерянности и отсутствия дома.

жанр

Лирическая новелла: наверху рассказа уживаться философскими мыслями и пейзажами.Цей вирш — око романтического стиля в русской литературе XIX века.
Вирсованный розмир: четиристопный ямб с поперечным римуванням. Асонанс в первой строфе — грає со звуком «о», второй чотиривирш обогащен звуком «э», а в последней строфе отчетливо виден сонанс со звуком «у». Це придал «Парусу» Лермонтова сходство с звуками ветра, беспокойной стихией, наркотическим хвилем.

уловить различия

Метафора «парус, чтобы жить», «хвилы грарут», «кулак ветра» «создают лирическую динамику, образность и особую красоту.

Эпитеты «мятежный», «промин золотой», «туманное блакитное», «одинокий парус»

Оксюморон — день безумцев: «как ниби в шторм є спидий»

Анафора владыки Лирицы Лермонтова , для ее рахунок — эффект «элегантности», чуткости и капризного пафоса: «Что за шукк — это вино в далеких странах? Кто бросил вино в родную землю? .. «…» Жалко, что счастье не шук, счастья жить не вижу … «.»

Антитезис: «Земля далеко — земля родная», «strumin svitlishe blakiti, минус солнце — буря.«Выступ в контексте описательного персонажа состоит в том, чтобы отнять больше разных образов, из очага разума, прототипа. Лермонтов, покинув« родную землю »- Москву, приехав в неизбежный Петербург, de maybutn стал туманным.

Поэтический синтаксис спектаклей будет оставлен в ряд, герой de lirich из вигуку «Ничего страшного в бури, успокойся!» «Я вижу осуждение, решение, направить на висновок, но я не получаю решения из-за ситуации.

В путешествии Лермонтова еда про долю и правильные человеческие особенности ».Лермонтов постоянно шептал еде, чтобы он мог справиться с человеческой задницей, докопавшись до сути этого и смысла. Он поет от энтузиазма в смысле жизни, как мета-бутта, позволь ему оставить тебя в покое. То есть, думает, что будет бесцельно пересекать море, в нем посередине, по сути, рано узнавать, у вас есть загадка их приклада. И важно не выйти из моды внизу двери, а кинуть на виклик маминого мужа.

Билин наблюдал за самотоком
На море туманное! ..
Кто такой шукак вин в далеких странах?
Кто вином забросил родину? ..

Грают хвили — зимний свищ,
Я мог гнуться и Скрипник …
Извините! Win Happiness Not Shuk
Я не вижу счастья в жизни!

От него strumin svitlishe blakiti,
Над ним солнце золотое …
И победи, мятежный, бури проси,
Не бери в бури спокойствие!

М.Ю. Лермонтов очень рано начал писать. Знаменитый «Парус» — стержень семнадцатилетнего поэта. Образы шторма, моря и витрила характерны для ранней лирической поэзии Лермонтова, а свобода поэтична, чтобы звучать самоуверенными, мятежными элементами.
«Парус» — вершина с крупным текстом. Развитие поэтической мысли в новой творческой и образной композиции: читатель целый час гудел на морском пейзаже авторским витрилом, размышляя о них.Причем в первых двух рядах шкуры чотиривирші виникє изображение минливающего моря, а в двух оставшихся рядах оно почти как бы передано им. В композиции «Витрила» ярко проявляются тонкости витрила и лирического героя стиха.

Дата написания: 1832 rik

Читинский Михайло Царов
Михаил Иванович Царов (18 лист 1903 г., Тверь — 10 листопад 1987 г., Москва) — Радянский артист театра и кино, театральный режиссер, мастер художественного слова ( читатель).Народный артист СССР (1949). Герой Социалистической Праги (1973).

История

— Дайв-экскурсии Пита Месли

История Михаила Лермонтова — Введение

Введение

Огромное спасибо Кевину Деккеру за разрешение воспроизвести эту информацию на моем сайте. Этот парень потратил огромное количество времени и усилий на то, чтобы исследовать Лермонтова и написать это.

Водка на камнях

Кевин Деккер (30 января 2006 г.)

Строительство «Михаила Лермонтова» восходит к годам сразу после Второй мировой войны, когда Советский Союз приступил к реализации крупной программы судостроения, часть которой осуществлялась в Верфи MTW в Висмаре, Восточная Германия.

При высоте 176 метров / 577 футов и валовой вместимостью 20 500 судов типа «Иван Франко» были крупнейшими пассажирскими судами, построенными в то время на верфи Восточной Германии. Таким образом, они стали символами обновленного промышленного потенциала Восточной Германии.

Последним из пяти завершенных кораблей класса «Иван Франко» стал «Михаил Лермонтов», который был передан в марте 1972 года.

Как и все торговые суда советской постройки, эти корабли были спроектированы для быстрой переоборудования для использования в военных целях. Суда типа «Иван Франко» могли бы стать очень полезными военными транспортными средствами; Они отличались усиленным корпусом для льда, разумной скоростью 20 узлов на максимальной скорости, большой грузоподъемностью, палубами транспортных средств и очень хорошей дальностью полета в 10 000 миль.

Первоначальная конструкция включала не менее шести больших погрузочно-разгрузочных кранов, расположенных двумя наложенными друг на друга парами впереди и другой парой на корме. Получившийся сбалансированный профиль с смещенными вперед кранами придавал кораблям целеустремленный вид.

Корабли были первоначально оборудованы для перевозки 750 пассажиров, а типичный состав экипажа составлял 330 человек. В 1982 году «Михаил Лермонтов» подвергся крупнейшей и окончательной реконструкции. Ее каюты были переоборудованы для перевозки всего 550 пассажиров, но с большим комфортом.

Летний круиз по южной части Тихого океана

В 1985-86 гг. «Михаил Лермонтов» был зафрахтован туристической компанией «СТС» на летний круизный сезон по южной части Тихого океана с остановками в Австралии и Новой Зеландии. Среди пассажиров круиза № 561 из Сиднея был большой контингент австралийцев.

Он покинул Сидней 7 февраля 1986 года и посетил ряд портов на северо-востоке Новой Зеландии, прежде чем прибыть в Веллингтон 15 февраля. Короткая остановка позволила пассажирам осмотреть достопримечательности столицы Новой Зеландии.

К судну, когда оно было в Веллингтоне, присоединился лоцман совета гавани Мальборо и исполняющий обязанности генерального управляющего капитан Дон Джемисон. Он должен был вести судно в закрытые воды проливов Мальборо и выходить из них во время ее визита в Пиктон 16-го числа. Он также имел квалификацию пилота в Милфорд-Саунд, и было решено, что он будет выполнять эту обязанность по частному контракту, когда корабль достигнет Фьордленда. То, на кого фактически работал Джемисон на различных этапах круиза, позже будет оспорено в суде, поскольку Балтийское морское пароходство стремилось возместить часть своих убытков в результате затопления.Также к кораблю для помощи Джемисону присоединился капитан Г.Ф. Нил, заместитель капитана порта Мальборо, проходивший курс лоцманской подготовки.

52-летний лоцман капитан Джемисон провел 15 лет в море, достигнув звания старшего помощника капитана, прежде чем сошел на берег и работал на судне порта Саутленд в качестве капитана буксира и лоцмана. В 1970 году он был назначен капитаном порта Пиктона. Он был описан как пользующийся отличной репутацией у советских штурманов и ранее пилотировал дочерний корабль Михаила Лермонтова «Александр Пушкин» в Пиктон.

Серия решений о плавании в закрытых водах

Перед тем, как затонуть, Джеймисон работал долгие часы, включая участие в судебных разбирательствах. Позже он намекал, что в результате своей рабочей нагрузки он был морально и физически истощен, когда увез Лермонтова из Пиктона, но не знал о своем состоянии в то время. Его рабочий день, когда он пилотировал корабль в Пиктон и обратно, был долгим. Он выпил в ночь, когда корабль отбыл из Веллингтона, а затем встал в 5:00 утра.м. на следующее утро, чтобы провести корабль через канал Тори. Он снова пилотировал корабль в 17:37. тем вечером, более чем через двенадцать часов после того, как в тот день выпил больше алкоголя.

Командовал кораблем капитан Владислав Воробьев. С октября он заменял обычного капитана Арама Оганова, который уходил в длительный служебный отпуск, но должен был вернуться на корабль по возвращении в Сидней.

Судно вышло из Веллингтона в полночь 15 февраля.На следующее утро перед самым рассветом она была у входа в канал Тори. Агент судна организовал вертолет, чтобы сфотографировать ее, проплывающую через пролив Мальборо, поэтому капитан дождался рассвета (7 часов утра), прежде чем позволить пилоту проехать через узкий вход.

Канал Тори был необычным маршрутом, идущим в Пиктон для корабля размером с Лермонтов. Хотя пейзажи здесь могут быть впечатляющими, раннее утро означало, что большинство пассажиров все еще были в постели, а унылая погода не способствовала осмотру достопримечательностей.Большинство посещающих кораблей размера Лермонтова использовали более безопасный маршрут пролива Королевы Шарлотты. Проведение судна через этот узкий канал ознаменовало собой первое из серии решений по ведению судна через ограниченные воды, а не через основные судоходные каналы.

Подготовка сцены к катастрофе

По иронии судьбы, уверенное управление кораблем через пролив Тори помогло Джеймисону подготовить почву для надвигающейся катастрофы. Русские офицеры на мостике сначала чувствовали себя неуютно из-за непосредственной близости скал, когда корабль пересекал узкий проход, но Джемисон уверенно провел корабль через этот проход.Он завершил утренние обязанности, пришвартовав корабль в Пиктоне в 8 утра без помощи буксиров. Увидев такую демонстрацию, русские будут склонны в будущем согласиться с оценкой пилота.

На мостике в это время находились главный штурман Стефанищев и второй помощник капитана Гусев, два русских офицера, которые должны были быть на мостике, когда Джемисон примет решение провести корабль через проход через мыс Джексон.

Позднее сообщалось, что Гусев заявил, что пилот «очень грамотно провел корабль через пролив и в пролив Тори.Его действия были уверены и ясны. Он совершал те же самые верные действия, когда поворачивал между мысом Джексон и маяком ».

Когда судно пришвартовалось в Пиктоне, пассажиры могли выбирать из множества занятий на берегу. Были автобусные поездки на винодельни, прогулки на лодке вокруг Саундс или просто неспешная прогулка по городку Пиктон. Вид на круизный лайнер в Пиктоне доминировал над небольшим портом, и большинство местных жителей могли только с завистью думать об экзотических впечатлениях от отпуска, которые разделяют пассажиры.

Водку-другую!

Судно было сценой завтрака и первым намеком на споры. Сколько алкоголя выпили присутствующие, включая Джемисона? Возможно ли, что на уставшего и перегруженного работой Пилота подействовало даже небольшое количество алкоголя? Сообщается, что дон Джемисон выпил на стойке регистрации две водки и стакан пива. О своем решении выпить в тот день перед выходом корабля Джемисон заявил:

«Я считал, что никакое употребление алкоголя не повлияло на меня.Однако снова в ретроспективе это может указывать на мое состояние, поскольку я обычно никогда не употребляю алкоголь в течение нескольких часов до выполнения функции лоцмана и обычно в таких обстоятельствах запрашивал бы стакан фруктового сока или что-то подобное ».

Согласно одному сообщению, Джеймисон просил предоставить ему и своей жене хорошую каюту. После выполнения своих обязанностей лоцманом он будет в отпуске и сделает заслуженный перерыв. Он посетил свой офис на берегу, но когда вернулся на корабль его жена не сопровождала его.Что заставит ее упустить возможность отправиться в круиз через Фьордленд, а затем в Сидней? Какой бы ни была причина, это было случайное решение, потому что следующий этап круиза корабля был совсем не рутинным.

Выезд из Пиктона

Корабль вышел из Пиктона сразу после 15:00. с 408 пассажирами и 330 экипажем на борту. Пассажиры с нетерпением ждали круиза по западному побережью Южного острова и прекрасных пейзажей Милфорд-Саунд. Они и не подозревали, что им не придется смотреть эти величественные пейзажи в этом круизе.Ряд близких к земле предвестников приближающейся катастрофы.

Первое столкновение с берегом произошло, когда судно отступило от пристани и повернуло, чтобы покинуть Пиктон. Корма опасно подошла к берегу на восточной стороне гавани. Член экипажа прокомментировал, что никогда не видел корабль так близко к берегу. Один пассажир подумал, что корабль слегка коснулся песчаной отмели у берега.

Судно тогда вышло из гавани Пиктона, но вместо того, чтобы направиться прямо из Саундс, Джеймисон решил отвезти его в залив Шекспира.Он хотел показать пассажирам остатки исторического парусного судна «Эдвин Фокс», одного из старейших существующих деревянных торговых судов. Залив Шекспира был очень маленьким пространством для маневра корабля размером с «Михаил Лермонтов», и требовался крутой поворот. Судно не отреагировало, как ожидал Джемисон, и двигатели пришлось поставить на заднюю часть, чтобы предотвратить повторное посадки на мель. Член экипажа на носу оценил, что корабль подошел к берегу на 30 метров. Пилот предположил, что носовые подруливающие устройства были доступны для помощи в повороте корабля.Фактически, они были выключены, но никто не сообщил ему об этом, и прошло 30 секунд с момента первого включения системы, прежде чем ее можно было использовать.

Посреди всего этого Джеймисон поскользнулся и упал, ударившись головой. Он восстановил самообладание и, похоже, не получил очевидных повреждений, поэтому продолжил управлять кораблем. Было ли это падение свидетельством того, что он недавно употреблял алкоголь, и не усугубил ли удар по голове последствия усталости и алкоголя? Никто другой на мосту не интерпретировал происшествие в этом свете, хотя у них не было проблем с собственной опорой.

Вскоре после этого инцидента пилот обсудил курс с капитаном, и они согласились, что ввиду погоды пассажиры не будут интересоваться осмотром достопримечательностей и что лучше всего будет медленно покинуть пролив Королевы Шарлотты.

Лоцману приказано держаться подальше от берега

Если предыдущие события потрясли лоцмана, это не повлияло на его настойчивость в ведении судна близко к берегу по закрытым каналам. Обычный маршрут для судов, отправляющихся из Пиктона, — к востоку от острова Олпортс.Джеймисон решил увезти ее за остров. Это потребовало резкого поворота на правый борт, чтобы очистить Голден Пойнт. И снова корабль прошел в опасной близости от берега. Один из сотрудников круизного лайнера позже заметил, что казалось, что они были так близко, если бы она протянула руку, она могла бы коснуться земли.

Капитан Воробьев был обеспокоен этим инцидентом и приказал лоцману держаться подальше от берега.

Примерно в 16:00. на мостике произошла смена вахтенного экипажа.Дежурили теперь главный штурман Сергей Стефанищев, второй помощник капитана Сергей Гусев и рулевой Анатолий Бурин. Ни главного штурмана, ни второго помощника капитана не было на мостике во время предыдущих инцидентов. В последний раз они видели Джемисона в действии, когда он тем утром безупречно продемонстрировал управление кораблем через пролив Тори, и у них не было причин сомневаться в его суждениях.

В 16:15 Помощник пилота Нил высадился на лоцманский катер возле Люк Рок. После этого Пилот снова обсудил с капитаном намеченный маршрут.Капитан, очевидно, передумал от своего предыдущего решения и настаивал на том, что цель путешествия — показать пассажирам лучшее из пейзажа. С разрешения капитана Джемисон увеличил скорость корабля до полной маневренной скорости 15 узлов. Как и в случае с большинством судов, большой корабль будет более положительно реагировать на штурвал на скорости. Джемисон, вероятно, предвидел необходимость такой отзывчивости, когда планировал дальнейшие виды на пейзаж крупным планом.

Капитан покидает мостик

Примерно в 4:30 стр.м. Капитан покинул мостик, проинструктировав главного штурмана, что лоцман изменил запланированный курс и направит корабль в Корабельную бухту. Затем круиз продолжился относительно спокойно в направлении внешнего пролива Королевы Шарлотты. Однако после посещения Корабельной бухты Джеймисон вывел корабль к западу от острова Мотуара. Опять же, это был необычный курс для такого большого корабля, как «Лермонтов».

Капитан Воробьев оправдал свой уход с мостика тем, что ему пришлось сменить мокрую одежду, однако он все еще отсутствовал на мостике более часа спустя, когда корабль ударился о камни.Он приказал старшему штурману позвонить ему, когда корабль достигнет Корабельной бухты. Его вызвали в это время, но он просто подтвердил звонок и не вернулся на мостик. Сообщив старшему штурману, что лоцман изменил запланированный курс и будет оставаться близко к берегу, он фактически передал управление судном лоцману, который теперь имел полную свободу управления судном.

Решение капитана покинуть мостик, когда корабль находился в ограниченных водах, было необычным.Капитан несет полную ответственность за безопасность корабля даже с пилотом на борту, и по советской системе он может быть привлечен к полной ответственности. Другой бывший советский капитан заметил, что покинуть мостик при таких обстоятельствах для него было немыслимо.

До 17:10 «Лермонтов» покинул Корабельную бухту и был на пути к открытой воде за мысом Джексон. Дэвид Бейкер, который в то время жил в усадьбе Кейп-Джексон, вспоминал, как видел, как корабль проходил между островом Мотуара и материком.Он описал это как великолепное зрелище и необычное, потому что они никогда раньше не видели такой большой корабль, идущий таким курсом. Когда корабль прошел к северу от острова Мотуара, он превысил предел лоцманской проводки, но все еще находился в пределах гавани Королевы Шарлотты. Офицеры корабля не берут на себя управление и не принимают активного участия в навигации корабля, кроме как следить за движением корабля. Это было решение, о котором они позже пожалеют, но его можно понять, учитывая, что корабль все еще находился в окрестностях Лоцмана.Из тех, кто находился на мостике, он должен был быть лучшим человеком, управляющим кораблем в этом районе. Он также был местным капитаном гавани, и, поскольку корабль все еще находился в пределах гавани, можно утверждать, что любые навигационные инструкции, которые он давал в этом районе, были обязательными для экипажа.

Кейп Джексон

В 17:21 Джемисон приказал провести первое из трех постепенных изменений курса порта, в результате чего корабль упадет на скалы у мыса Джексон. Если бы этот первый новый курс был сохранен, он все равно позволил бы кораблю безопасно покинуть мыс и риф, простирающийся до скалы Уокер.Джемисон комментировал судовую систему громкой связи до этого момента, а затем попрощался с пассажирами. Он повесил микрофон и сказал второму помощнику Гусеву, что ему больше не нужен P.A. Очевидно, микрофон мог быть оставлен включенным, поскольку некоторые пассажиры сообщили, что слышали то, что звучало как спор между Джеймисоном и кем-то еще на мостике, когда корабль приближался к мысу Джексон.

В 17:30 когда корабль находился у мыса Вайхи, Джеймисон приказал второй поворот в порт, и теперь он направился прямо к маяку на мысе Джексон.Это изменение курса, когда до маяка оставалось всего 7 минут, потребовало дальнейшего изменения курса в течение очень короткого периода времени. Ставя корабль на этот курс, можно предположить, что Джеймисон обдумывал, что он будет делать, прежде чем достигнуть маяка. Единственным разумным приказом был поворот на правый борт, чтобы очистить маяк и Уокер-Рок. Внутренний канал мыса Джексон впереди корабля был отчетливо виден через окна переднего мостика с тех пор, как корабль обогнул мыс Вайхи.

Гусев указал Степанищеву, что корабль идет навстречу опасности. Степанищев расспросил Джемисона о его новом курсе, и ему сказали, что он собирается показать пассажирам мыс Джексон.

В 17:34 когда корабль быстро приближался к маяку, Джеймисон внезапно принял решение и приказал еще раз повернуть влево, направив корабль на курс через пролив Кейп Джексон, вместо того, чтобы повернуть вправо, чтобы очистить опасный риф.

Второй помощник капитана Гусев сообщил главному штурману, что видел, как течения встречаются в районе между мысом Джексон и маяком. Затем главный штурман спросил Джемисона, возможен ли там проход. Лоцман ответил словами о том, что он намеревался пройти там, что он знает это место и что все будет хорошо.

Маяк на мысе Джексон был почти прямо впереди. Пилот отдал команду «Порт 10», и корабль двинулся влево в сторону прохода между мысом и маяком.Корабль вошел в проход ближе к берегу, чем к маяку. Пилот отдал приказ «мидель», затем «ровно так». Когда корабль приближался к проходу, его примерный курс составлял 325 градусов.

Главный штурман проверял расстояние от мыса по радару, и когда корабль находился на 7 или 8 кабелях (почти в миле) от мыса, корабль направлялся между мысом и маяком. Даже при полной маневренной скорости в пятнадцать узлов еще оставалось время пересмотреть решение о пропуске корабля через переход.Решение могло быть принято спонтанно, но очевидно, что Джемисон был счастлив придерживаться этого курса.

Первоначально главного штурмана не беспокоило намерение лоцмана провести корабль через проход, поскольку он верил только что полученным заверениям в безопасности такого курса. Однако, когда корабль приближался к проходу, он заметил бурную воду, указывающую на сильные течения. Опасаясь, что это может сбить корабль с курса, он встал у машинных телеграфов, готовый отдать двигателям раздельные команды вперед и назад, чтобы помочь сохранить заданный курс.Судно, похоже, не пострадало от этих приливных течений, когда оно вошло в проход и взяло курс, заданный лоцманом.

Один из пассажиров вспомнил, как выглянул из иллюминатора своей каюты и увидел маяк на мысе Джексон, за которым не было ничего, кроме открытой воды. Ему это показалось странным, потому что маяк обычно отмечает опасный участок побережья, но земли он не видел. Причина, по которой опасность не была очевидна, заключалась в том, что корабль двигался прямо через опасную зону, а не в сторону моря.Другой пассажир, увидев впереди белую воду, понял, что корабль приближается к опасности. «Если мы не ударим по этим камням, я съем свою шляпу», — подумал он.

Джемисон считал, что в проходе у мыса Джексон существует глубина от 10 до 12 метров, и если это правда, этого было бы достаточно для осадки «Михаила Лермонтова» на 8,5 метров. Он подвел корабль ближе к мысу Джексон, чем к маяку, что соответствовало его предыдущим маневрам в тот день, когда корабль находился ближе к берегу.

Удар!

Помощник капитана порта Гэри Нил позже поговорил с Доном Джеймисоном о тех последних моментах перед посадкой на мель. Джеймисон сравнил свое психическое состояние в этот период с тем, что он засыпал за рулем автомобиля ночью и увязал в гравии. Возможно, долгие часы, которые он работал, наконец настигли его, и он просто забыл, что находился на круизном лайнере 20 000 тонн с осадкой более 8 метров. В таком состоянии усталости также следует учитывать возможность того, что последствия его более раннего употребления алкоголя или падения в заливе Шекспира еще больше повлияли на его суждение.

В 17:37 корабль ударился о скалу недалеко от мыса Джексон. Через сосуд ощущалась серия из трех толчков продолжительностью всего две-три секунды. Корабль ударился примерно на пять с половиной метров ниже ватерлинии по левому борту, изогнув листы корпуса внутрь и пробив брешь в корпусе еще на полметра ниже. Такая глубина соответствует глубине скалы Хавеа во время удара примерно за три часа до отлива на мысе Джексон. Рулевой сообщил, что судно было отброшено немного вправо, что еще раз указывает на то, что удар пришелся на левый борт.Он попытался удержать корабль на прежнем курсе.

Корабль ударился внезапным толчком, в результате чего бокалы с вином разлетелись в зале ожидания Большого театра. Один или два пассажира были сбиты с ног от совершенно неожиданного удара.

Многие свидетели считали, что толчки произошли с правого борта судна. Джеймисон подумал, что корабль ударился с правого борта около мостика, и продолжал движение, как будто судно наехало на острую вершину, но, поскольку удары длились всего несколько секунд, этого не могло быть.Удар от заземления на днище корабля ощущался бы дольше двух-трех секунд.

Штабс-капитан Мельник, находившийся в своей каюте во время удара, вспомнил, что со стороны носа было около трех сотрясений. Это согласуется с повреждением левого борта корпуса. Почти сразу же судно развернуло крен вправо. Это может показаться странным, учитывая, что судно было продырявлено по левому борту, но судно вышло из Пиктона, уравновешенное на два градуса по правому борту, чтобы вода, попадающая в корабль, текла в нижнюю часть правого борта.Удар в нижней части левого борта, где пластины корпуса начинают изгибаться под кораблем, также мог иметь эффект переброса корабля на правый борт.

Первый инженер Борис Алексеев дежурил в Главном машинном отделении в момент удара. Ему казалось, что толчки исходили из области левого борта обратно в вспомогательное машинное отделение.

Сразу после удара на мосту воцарилась шоковая тишина. Поскольку корабль получил лишь скользящий удар и продолжил движение по каналу, серьезность инцидента не была очевидна сразу, но, безусловно, были некоторые повреждения.Каждый старший офицер на мостике испытывал угнетающее чувство, зная, что он частично ответственен за такую ошибку.

Почему мы здесь?

Русские утверждали, что Джемисон затем приказал повернуть дальше влево, хотя сам лоцман не мог припомнить, чтобы отдавал такой приказ после удара. Рулевой попытался исправить толчок вправо, и это действие могло быть неверно истолковано некоторыми как дальнейший поворот влево.

Встревоженные офицеры поспешили к мосту. За кормой виднелось большое пятно грязной воды, обозначающее точку удара.

Когда капитан вернулся на мостик, он был в ярости и немедленно взял управление на себя, повернув корабль на правый борт в сторону открытой воды. Он попросил главного штурмана объяснить, почему корабль находится на своем нынешнем месте. Главный штурман ответил, что по рекомендации лоцмана они провели корабль между мысом и маяком.Капитан спросил, согласен ли он на это, и ему ответили, что Пилот настаивал на том, что проход безопасен.

Затем капитан спросил потрясенного и сбитого с толку пилота, что случилось, и получил ответ: «Я не знаю». Было очевидно, что корабль во что-то ударился, но масштабы повреждений еще не были известны. Это был скользящий удар, и оставалось некоторое сомнение в том, что корпус был пробит. Обычной практикой при попадании в затопленный объект было немедленное закрытие всех водонепроницаемых дверей.Однако еще до того, как это удалось сделать, значительное количество воды хлынуло из поврежденных отсеков в соседние.

Степень затопления: Максимально возможная степень затопления в четырех водонепроницаемых отсеках, затронутых первоначально. Никогда не объяснялось, почему затопило отсек перед вспомогательным машинным отделением, поскольку он находился далеко позади поврежденного участка корабля. Последующие осмотры водолазов показывают, что одна или несколько водонепроницаемых дверей были открыты в пострадавших районах, когда судно затонуло.(Иллюстрация: Кевин Деккер)

Вода льется

Группы по устранению повреждений были отправлены для оценки ситуации по всему кораблю, но никому не пришлось рассказывать членам экипажа, работающим в холодильном отсеке на палубе 5, о том, что произошло. Работая прямо над точкой удара, они услышали ужасающий звук камня о истерзанный металл и почувствовали, как палуба под ними прогнулась вверх, поскольку корпус был сильно деформирован. Камни открывали резервуары для воды на палубе прямо под ними, а еще ниже линия вмятин проходила вдоль двойного дна, своего рода «зона деформации», предназначенная для поглощения именно таких ударов.Верхние соединения бака, несомненно, были разорваны, так как корпус прогибался внутрь, а незакрепленная панель доступа, расположенная в одной из верхних частей бака, могла значительно увеличить количество воды, текущей вверх в сухие отсеки, расположенные выше.

Члены экипажа в этой области бросились к ближайшей лестнице на верхние палубы, опасаясь, что один из их числа все еще находится в общей области. В последний раз на этом участке работал инженера-холодильщика Парви Заглядимова. Когда произошло столкновение, тяжелые тележки с продуктами, предназначенные для вечернего ужина, перекатились к двери, в которую он вошел, и захлопнули ее.Притекающая вода также начала скапливаться к двери, что сделало почти невозможным побег, если бы он все еще находился в этом отсеке.

Из машинного отделения поступило сообщение о том, что вода поступает в охлаждаемый склад, за которым последовали сообщения о наводнении в прачечной, спортзале, отделении холодильного оборудования и типографии. Балластные цистерны по правому борту и бассейн были откачаны в попытке уменьшить крен до правого борта, который быстро развился примерно до 10 градусов.

Главный инженер провел осмотр некоторых пораженных участков. Из зоны холодильных складов обратно в отсек холодильного оборудования текла вода, достаточная для того, чтобы сделать более тщательный осмотр невозможным. Переборки отсека холодильного оборудования оказались неповрежденными, поэтому наводнение произошло перед этой точкой. Главный инженер сообщил, что он закрыл водонепроницаемую дверь между отсеком холодильного оборудования и отсеком кондиционирования воздуха на правом борту палубы 5 под местным контролем, однако водолазы ВМС, которые позже обыскали этот район в поисках пропавшего инженера-холодильщика, предположили, что эта дверь была найдена. открытым.

Тот факт, что холодильные отсеки на палубе 5 можно было осмотреть через несколько минут после удара, доказывает, что скорость затопления была не такой большой, как предполагают некоторые заявления. Довольно причудливая цифра в 63 тонны в секунду часто упоминается как начальная скорость наводнения. Тем не менее она доставляла воду с угрожающей скоростью.

Судно может затонуть

Команда мостика получила сообщения о том, что в помещении для кондиционирования воздуха было сухо, но в отсеке стабилизатора ниже было около 1 метра воды.Насос производительностью 160 тонн в час был задействован, но это не остановило подъем уровня воды. В 17:43 прозвучал общий сигнал тревоги, и оставшиеся водонепроницаемые двери было наконец приказано закрыть с помощью дистанционного управления. Возможно, 7-минутная задержка выполнения этого действия позволила морской воде повлиять на некоторые электрические цепи до того, как заказ был выполнен. Это может объяснить, почему некоторые двери на Палубе 5 позже были обнаружены водолазами ВМС. Хотя каждая водонепроницаемая дверь также могла приводиться в действие ручным гидравлическим насосом, они были расположены у самих дверей, и вскоре было бы невозможно добраться до них из-за затопления.Отряды МЧС начали проверку всех отсеков на подтопление. В сообщениях говорилось, что быстро происходило затопление гаража, холодильного отделения и стабилизатора. Это представляло собой четыре водонепроницаемых отсека. Ссылаясь на данные контроля повреждений корабля, было ясно, что, если наводнение невозможно будет контролировать, корабль окажется в опасности затонуть. В некоторых сообщениях утверждается, что судно было спроектировано так, чтобы оставаться на плаву с полностью затопленными любыми двумя отсеками. С учетом того, что сейчас происходит полное наводнение, ситуация была серьезной.Капитан Воробьев понял, что ему, возможно, придется вывести свой корабль на берег, если он собирается спасти ее. Воробьев посоветовался с лоцманом о том, где лучше всего выйти на берег, и они решили отправиться в Порт Гор.

Пассажиры в жилых помещениях, которые покидали свои каюты вскоре после удара, внезапно столкнулись с закрывающимися перед их лицами водонепроницаемыми дверями. Некоторые испытали легкую панику, поскольку их обычные маршруты к главной лестнице были отрезаны. Фактически, из каждого водонепроницаемого отсека выходили лестницы, но в некоторых случаях это были лестницы для экипажа, с которыми пассажиры не были знакомы.Большинству людей, оказавшихся в такой ситуации, приходилось самостоятельно продумывать маршрут выхода или им помогали члены экипажа. Многие надписи на корабле были только на русском или немецком языке.

В 18:01 следующее сообщение было отправлено Доном Джеймисоном по УКВ-радио на мостике корабля:

«Это ситуация Первомая.« Михаил Лермонтов ». Мы наткнулись на скалу на мысе Джексон, и мы идем в Порт Гор. Не могли бы вы сообщите Веллингтон, что нам потребуются службы экстренной помощи.Судно в опасности затонуть. Судно в опасности затонуть. Делаем воду. Переход в Порт-Гор. Over. «

Похоже, что Джеймисон сделал этот звонок по собственной инициативе. На протяжении всей драмы Джеймисон продолжал управлять УКВ, в то время как команда, казалось, совершенно не интересовалась общением с местными властями и спасательными судами. Он обнаружил, что в нескольких случаях, когда он отправился в левое крыло мостика для наблюдения за развитием событий снаружи, на судно поступали звонки на УКВ, на которые не отвечали.Поэтому он ограничивал свои движения и, как правило, оставался в рулевой рубке и в пределах слышимости УКВ.

Довольно неформальное сообщение Mayday было подтверждено Веллингтонским радио, которое попросило подтверждения, но до 18:19. Джемисон передал сообщение от капитана корабля, в котором сообщалось, что ситуации Первомая не существует. Воробьев недавно отрицал, что давал указание Джемисону отменить Mayday, но в ходе расследования сразу после затопления он недвусмысленно заявил, что «ни на каком этапе я не давал разрешения на посылку Mayday или любого другого сигнала бедствия по УКВ или любой другой радиосвязи.«

В данных обстоятельствах казалось необъяснимым не посылать сигнал бедствия или срочности. Капитан, очевидно, знал, что четыре водонепроницаемых отсека затоплены и судно не может оставаться на плаву бесконечно. Даже если судну не угрожала непосредственная опасность потопления, она было известно, что у него плохие дыры, и пассажирам потребуется эвакуация. Крейсерский рейс не мог продолжаться, пока не были устранены повреждения. Странное поведение русского капитана должно было продолжаться всю ночь, поскольку его отсутствие решительных действий привело к серьезным, но серьезным последствиям. управляемая ситуация намного хуже.

Если они предложили помощь, то почему вы не принимаете?

Хотя было правдой, что Джеймисон был ответственным за решение провести корабль через пролив Кейп Джексон, теперь он начал сражаться в одиночку между находившимися на мостике, чтобы предпринять рациональные шаги для своевременного спасения или эвакуации корабля. Капитан Воробьев, похоже, отрицал серьезность ситуации. Снова и снова он отказывался просить помощи, принимать предложения о помощи с судов поблизости или предпринимать необходимые шаги для спасения своего корабля, когда представлялась возможность.У местных шкиперов рыбацких лодок сложилось впечатление, что их присутствие не требуется и не приветствуется.

Неспособность объявить и поддержать чрезвычайную ситуацию привела к задержке спасательной операции и могла стоить жизни. К счастью, многие капитаны местных судов и шкиперы рыбацких лодок по собственной инициативе решили отправиться в Порт Гор. В немалой степени это произошло благодаря семье Бейкеров, которая управляла Радио Кейп-Джексон и имела возможность наблюдать за развитием драмы. Они правильно оценили, что на каком-то этапе потребуется помощь, и вызвали несколько местных лодок, чтобы те направились в сторону Порт-Гор, несмотря на сообщения с корабля, указывающие, что «помощь не требуется».»

Русский капитан имел в своем распоряжении полный набор обученных радистов и других англоговорящих офицеров, которые могли управлять радиостанциями. Это была жизненно важная задача в данных обстоятельствах, и кажется странным, что Воробьев был готов позволить Джемисону взять на себя ответственность. Персоналу моста на «Михаил Лермонтов» стало известно, что вскоре после 18:20 железнодорожный паром «Арахура», лучшее потенциальное спасательное судно в этом районе, свернул с места происшествия.Круизный секретарь CTC кричал по телефону кому-то на мостике: «Если они предложили помощь, то почему вы не принимаете?»

Не зная точного размера повреждений, кажется невероятным, что было отправлено сообщение с требованием «не требуется помощь», особенно с более чем 400 пассажирами на борту. Обычно это сообщение могло быть рассмотрено только в том случае, если капитан был уверен, что корабль находится в стабильном состоянии и ему не грозит непосредственная опасность потопления. Фотографии, сделанные ночью рыбаком Майком Харрисом, похоже, подтверждают, что судно действительно поддерживало довольно постоянный дифферент с момента, когда оно столкнулось с камнями у мыса Джексон, до тех пор, пока оно не вышло на берег в юго-восточном углу Порт-Гора.В 18:30. межостровный паром «Арахура», который направился в Порт-Гор для оказания помощи, получил указание продолжить свой первоначальный курс на Пиктон. Это решение задержало спасение пассажиров. Если бы «Арахура» прибыл на место за несколько часов до этого при дневном свете, пассажиров можно было бы эвакуировать в установленном порядке, а лайнер, возможно, отбуксировали бы в безопасное место.

Член круизного персонала позвонил на мостик, чтобы спросить, что происходит. Он получил от штурмана довольно невероятное объяснение, что корабль налетел на подводную лодку! Хотя экипаж корабля иногда преуменьшал серьезность чрезвычайной ситуации, чтобы избежать паники, такой ответ вряд ли был обнадеживающим.Если это было убеждение, которого придерживались российские офицеры, то оно демонстрировало высокую степень паранойи и могло помочь объяснить, почему они так неохотно просили помощи у «жителей Запада».

Тем временем радисты Михаила Лермонтова приступили к установлению связи с Владисвостоком и посольством СССР в Новой Зеландии. Они проигнорировали местные власти, пытавшиеся установить связь с кораблем на ВЧ и СЧ частотах. Каналы УКВ становились очень трудными в использовании из-за интенсивного движения и местного рельефа.Казалось, что российские операторы не понимают английского, когда им советуют выбрать частоты, которые лучше всего использовать для работы с местными властями. Это кажется странным, учитывая, что корабль работал в той части мира, где английский был основным языком, используемым морскими радиостанциями. Многие офицеры корабля свободно говорили по-английски, поэтому можно сомневаться в том, что российский экипаж предпринял какие-либо реальные усилия для сотрудничества с местными спасательными службами. Разочарованный Координационный центр спасения в Веллингтоне был бы признателен за телефонный звонок прямо от русского капитана, который точно рассказал бы им о ситуации.На корабле была спутниковая телефонная система, но она использовалась только для информирования советских властей о ситуации, когда они не могли помочь.

Снова и снова в течение ночи русские члены экипажа, казалось, понимали и довольно хорошо говорили по-английски, когда с ними говорили небрежно, но когда им давал инструкции кто-либо, кроме их собственных офицеров, они удобно действовали так, как будто они не могли понять, о чем говорилось.

Тарихико решает взглянуть на ситуацию

Балкер для перевозки сжиженного нефтяного газа Tarihiko, который отреагировал на первое Mayday и двигался в сторону Порт-Гор, также получил сообщение «помощь не требуется», но все равно решил продолжить путь к месту происшествия.Ее команда провела неприятную ночь, стоя у русского корабля и предлагая помощь, но ей неоднократно говорили, что они в ней не нуждаются.

На лайнере пассажиры обычно были сбиты с толку и не знали, что им делать. Первоначально через систему громкой связи было мало объявлений на английском языке. Те, кто спрашивал членов экипажа, получили от них мало информации. Сотрудники СТС оказались в незавидном положении, поскольку им приходилось отвечать на вопросы пассажиров, когда им самим ничего не говорили.

В конце концов в зале ожидания Большого театра было объявлено, что корабль ударился о камни и должен направиться к берегу. Пассажиров спросили, продолжать ли шоу. В лучших традициях шоу-бизнеса все они сказали: «Шоу должно продолжаться!», Но музыканты начали испытывать трудности с продолжением развлечения, поскольку список увеличивался, и оборудование группы начало скользить по сцене. Несмотря на путаницу, многие не верили, что кораблю действительно грозит затонуть, и серьезность ситуации потребовала некоторого времени, чтобы осознать серьезность ситуации.

Директора круиза Питера Уоррена попросили сделать публичные объявления на английском языке. Одно из первых сообщений, полученных пассажирами, было примерно таким: «На нижних палубах произошло небольшое проникновение воды, но у нас есть хороший капитан и команда, и они держат ситуацию под контролем».

Однако пассажиры, двигавшиеся по передней пассажирской лестнице, заметили зловещее зрелище. Когда они посмотрели в центр лестничной клетки, они увидели, как вода кружится на нижних уровнях палубы под ними.Экипаж безуспешно пытался натянуть брезент, чтобы скрыть это из виду.

Пилот Джемисон позвонил по радио в гавани Пиктона и попросил совета, где лучше всего причалить к берегу. Несмотря на трудности с радиоприемом, в конце концов был получен ответ о юго-восточном углу Порт-Гора.

Пробивается в Порту-Гору

Судно сбросило большую часть своей первоначальной скорости в 15 узлов во время различных поворотов, которые оно выполняло сразу после посадки на мель, и с таким большим количеством воды на борту теперь было вялым.

Путь к пляжу в Порт-Гор был очень медленным, и было трудно удержать судно на постоянном курсе. Отчасти это могло быть связано с большой частью скулового киля, который был оторван от корабля и теперь висел под прямым углом через днище корпуса. На палубе готовились к использованию спасательные шлюпки и другое спасательное оборудование. Состояние этого оборудования впоследствии стало весьма спорным. По мере того как корабль пробивался к безопасному мелководью, встречный южный ветер увеличил крен правого борта и заставил снизить скорость.

По российским данным, примерно с 19:00. вода начала поступать в главный распределительный отсек из трехметровой щели в передней переборке. Представляется сомнительным, что отдельная трещина такого размера могла возникнуть в основной усиленной водонепроницаемой переборке, находящейся на таком удалении от поврежденной зоны корабля, поскольку не сообщалось, что воздействие заземления было особенно серьезным. Если такое затопление действительно произошло, более вероятно, что настоящая причина была в дырах, оставленных в переборке во время текущего обслуживания.Ян Локли, старший член спасательной команды, занимающейся удалением нефти с корабля, вспомнил, как кто-то из его команды водолазов заметил именно такие проблемы в переборке перед распределительным щитом. Экипаж корабля утверждал, что поток превратился в поток, обрушившийся на обе стороны разделенного распределительного щита. Любая из сторон могла приводить корабль в действие независимо, но теперь обе стороны были в опасности быть выведенными из строя.

Мостик, очевидно, был предупрежден об опасности, поэтому команда должна была знать, насколько важно было закрыть эту трещину или отвести воду от распределительного щита.За распределительным щитом был проход, и кажется странным, что хорошо обученная и целеустремленная команда не смогла предотвратить полную потерю электроэнергии, как заявлено. Уровень воды в это время привел бы к максимальному давлению всего 5,5 фунтов на квадратный дюйм в месте расположения трещины. Капитан Воробьев приказал увеличить скорость, чтобы добраться до пляжа за меньшее время, но это также увеличило скорость наводнения, поэтому скорость корабля снова снизилась.

Потеря мощности и работы главного двигателя

В 7:15 стр.м. Сообщается, что в главном распределительном щите пропало электричество, и главный двигатель был прерван. Аварийный генератор включился автоматически, но не смог поддерживать работу главного двигателя. Основное освещение вышло из строя, но некоторое резервное освещение было запитано от аварийного генератора. Радиосообщение с корабля в 19:19. указал, что они направили корабль на берег.

Примерно в 19:35 Веллингтон получил от Михаила Лермонтова следующее сообщение: «Сегодняшняя ситуация такова, что у нас есть крен примерно из 12 степеней.Мы потеряли главные двигатели. Мы были в процессе высадки на берег в начале порта Гор. Мы все еще медленно приближаемся к пляжу и находимся примерно в шести длинах от пляжа ».

Погода в то время была южно-восточным ветром со скоростью 25 узлов, умеренным дождем, видимостью от 2 до 3 миль и неспокойным морем.

Судно на пляжах в Порт-Гор

После потери мощности судно продолжало дрейфовать до тех пор, пока не сел на мель недалеко от берега. Пилот утверждал, что произошло легкое заземление, и другие пассажиры и экипаж сообщили о слабом ударе в это время.Пассажиров проинструктировали приготовиться к выходу на берег, но когда это произошло, это было настолько мягко, что многие даже не заметили, что они сели на мель. Фотографии корабля, сделанные в это время, подтверждают утверждение пилота о том, что корабль остановился на расстоянии около 176 метров от берега. Последующий осмотр морского дна в том же месте водолазами также подтвердил, что судно вышло на берег успешно. В предполагаемом месте была обнаружена большая борозда на песке, образовавшаяся от носовой части корабля.Носовая часть имеет признаки удара на низкой скорости, предположительно, когда тонкая передняя часть пробила мягкое морское дно до коренной породы. Это также могло бы объяснить небольшой удар, о котором сообщают некоторые, поскольку приземление на малой скорости в мягкий песок на скорости всего в несколько узлов было бы настолько плавным и постепенным, что его не заметили бы находящиеся на борту.

В 19:42 следующее сообщение с корабля подтвердило выход на берег: «Мы аккуратно сели на мель в начале порта Гор, и теперь мы начинаем, ах… … они будут высадить пассажиров и высадить их на берег. Необходимо будет принять меры для подъема пассажиров с берега в порту Гор ».

Заявления российского экипажа в ходе расследования противоречат этим свидетельствам. Они заявили, что судно никогда не подходило к берегу ближе, чем на восемь кабельтовых, или на 1,4 км. Эта оценка кажется преднамеренным преувеличением, возможно, для того, чтобы избежать очевидного вопроса: почему якоря не были сброшены после того, как корабль вышел на берег? Если бы это было сделано, корабль почти наверняка был бы спасен.Очевидно, Джеймисон предложил такой образ действий, но капитан Воробьев проигнорировал его.

Дополнительные доказательства в поддержку утверждения о том, что судно было выброшено на берег недалеко от берега, были получены от пассажиров и капитанов небольших местных рыболовных судов на месте происшествия, ни от кого не требовалось давать показания в ходе предварительного расследования. По крайней мере, один присутствовавший местный шкипер не поверил, что судно вышло на берег, потому что он думал, что оно все еще оседает, а прилив уходит. Поэтому он пришел к выводу, что, если бы она вышла на берег, она бы прочно обосновалась на морском дне.Фактически, в это время корабль, казалось, поддерживал постоянную дифферентовку, и прилив был в пределах двух часов от низкой воды и очень медленного отлива, так что корабль смог снова отплыть под действием юго-западного ветра.

Капитан Ридман на «Тарихико» также заявил, что, когда они впервые увидели «Михаил Лермонтов», он был «очень близко к берегу» и «сел на мель или почти сел на мель», описание, которое вряд ли поддерживает заявление экипажа о том, что оно находилось не ближе 1,4 км от берега. . Если бы эта оценка была верной, она бы поставила корабль посреди бухты.

Капитан Воробьев подсчитал, что судно останется на плаву еще два часа, и заявил, что не бросал якоря, потому что надеялся, что судно дрейфует на мелководье у мыса Ганнет.

Альтернативное объяснение неудач со спуском якоря заключалось в том, что Воробьев опасался, что пассажиры запаникуют и попытаются доплыть до ближайшего берега. Но до этого момента они не проявляли никаких признаков паники и были бы избавлены от худшего из своих испытаний, если бы корабль был поставлен на якорь на берегу и не позволил бы затонуть в глубокой воде.Один из сотрудников круизного лайнера прокомментировал, что большинство пассажиров были настолько старыми, что не запаниковали бы, даже если бы захотели!

Другие источники предполагают, что Воробьев знал, что корабль был выброшен на берег, но думал, что приближающийся прилив унесет его еще дальше, однако крайне сомнительно, что она подошла бы к берегу ближе, чем то, где она изначально стояла на берегу. Никакого удовлетворительного объяснения неспособности спустить якоря, когда корабль находился на берегу, так и не появилось. Пока Воробьев колебался, одна из последних возможностей спасти корабль ускользнула.

Водонепроницаемые двери начинают выходить из строя

Согласно отчету экипажа, водонепроницаемые двери открылись вскоре после того, как корабль покинул пляж, и список увеличился. Различные источники предполагают, что крен корабля или напор паводковой воды стали причиной открытия водонепроницаемых дверей в это время. Однако оба объяснения кажутся маловероятными, поскольку водонепроницаемые двери предназначены для закрывания и сохранения герметичности даже в неблагоприятных условиях, существующих на поврежденном корабле. Возможно, что в российских отчетах вместо этого говорится о взломе и повреждении переборок и рам вокруг дверей, но в этой части их отчета отсутствуют подробности, и они так и не были прояснены в ходе последующего предварительного расследования.К тому времени затопление произошло еще до передней переборки вспомогательного машинного отделения, так что, по-видимому, это была водонепроницаемая дверь в этой переборке, которая, как было сказано, вышла из строя. Фактически, машинное отделение предположительно было эвакуировано в 19:30. в сухом состоянии, поэтому сложно понять, кто мог сообщить об их неудаче. В ходе расследования не было задано никаких вопросов по этому поводу, и никаких дополнительных разъяснений не последовало.

До 19:41 радиосообщение от Тарихико с просьбой о помощи со стороны всех находящихся в этом районе судов указывает на то, что серьезность ситуации теперь полностью осознается.Невероятно, но сам Михаил Лермонтов так и не объявил ЧП.

Примерно в это время по радио от Михаила Лермонтова говорилось, что пассажиров высаживают на берег в 200 метрах к востоку от ее позиции возле усадьбы на берегу. Это сообщение снова предполагает, что корабль находился недалеко от берега, а не в 1,4 км от пляжа.

Была предпринята попытка высадить нескольких пассажиров с использованием одного из судовых тендеров, но от этого пришлось отказаться из-за пологого берега, который заставлял пожилых пассажиров высадиться на некотором расстоянии от берега, а затем их заставляли идти вброд или их несли в.

Если он примет решение до наступления темноты, это будет полезно

Вскоре после этого Воробьев запросил у Веллингтона буксир. Время до места происшествия составляло четыре часа, слишком поздно, чтобы помочь. Михаил Лермонтов также сообщает Тарихико, что они не хотят использовать спасательные шлюпки Тарихико. Тарахико сообщает Wellington Radio, что «Михаил Лермонтов» отказывается от любых предложений помощи своим пассажирам. Капитан «Тарихико» сообщает Михаилу Лермонтову, что они все равно будут стоять со спасательными шлюпками, готовыми к спасательным работам, и в 20:19.м. Радио Веллингтона просит Тарихико забрать пассажиров. Примерно в это время происходит довольно комичный обмен сигналами, поскольку Веллингтон тщетно пытается заставить радистов Михаила Лермонтова использовать другие каналы. Российские радисты, похоже, не понимают простых инструкций на английском языке. Джемисон также разговаривает по УКВ с все более нетерпеливым капитаном «Тарахико», который хочет знать, когда русский капитан решит, что он хочет сделать, и «если он примет решение до наступления темноты, это будет полезно».«Настроения на мостике« Михаила Лермонтова »начали накаляться, поскольку Джеймисон описывает русского капитана как« немного отстающего ».

В 20:35 Джеймисон передает запрос Тарихико, чтобы подтолкнуть« Михаила Лермонтова »дальше в залив. Этот запрос был отклонен, поскольку Tarihiko был газовозом, и любое столкновение могло вызвать взрыв. Даже при высокой степени контроля контакт корабля с кораблем почти наверняка привел бы к серьезным повреждениям обоих кораблей. Такая процедура не является обычно предпринимаются даже в аварийной ситуации, и уж точно не с груженым газовозом.

До этого момента пассажирам было очень мало рассказано, и слухи распространились по судну. Некоторые пассажиры пошли к своим спасательным шлюпкам снаружи, но им сказали ждать внутри. К 20:30 наконец было принято решение покинуть корабль.

Пассажирам, пытавшимся вернуться в свои каюты, чтобы забрать ценные вещи и паспорта, пришлось пройти через затемненные коридоры с пугающим испытанием, когда электрическая система корабля начала выходить из строя.

Несколькими часами ранее я готовился к работе, а теперь это…

Австралийский артист Кен Тведдл вспоминал: «Самая большая проблема заключалась в том, что темнело, а корабль к этому времени сильно наклонялся. Я помню, как одна женщина начала кричать через всю комнату, что у ее мужа эпилептический припадок и он скоро умрет. Если ничего не было сделано. Мне удалось добраться до них, поскольку я, казалось, был единственным сотрудником в округе, и помню, как думал: «Что здесь происходит?» Меня внезапно осенило, что несколькими часами ранее у меня было душ, готовящийся к работе, а теперь вот это! Я где-то слышал, что нужно следить за тем, чтобы они не проглотили язык, поэтому я убедился, что он лежит на спине, и заставил его раскрыть челюсти.Его жена дала мне таблетку и сказала, чтобы я положил ее ему под язык, после чего он, казалось, лежал спокойно и спокойно дышал. Как вы можете себе представить, его жена была в довольно хорошем состоянии ».

Если ты не пойдешь со мной сейчас, ты умрешь здесь

«Мы начали гнать пассажиров на корму и правый борт, так как корабль начал становиться тяжелым. Они, похоже, не понимали, в какой опасности они оказались. Мне пришлось кричать не на одного старичка, который хотел вернуться в свою каюту. чтобы забрать их кошелек, «если ты не пойдешь со мной сейчас, ты умрешь здесь», что, я должен признать, сработало.Меня поразило, что если вы проявите спокойствие и уверенность в ситуации, в которой вы не знаете, что делать, люди захотят поверить, что вы действительно знаете, что делаете. Стало темнеть, свет проникает через окна (вероятно, огни парома Арахура), и мы продолжаем двигать их назад, вверх и в стороны. Проблемы начинаются, когда вам нужно поднять их по лестнице, которая из-за списка в два раза круче, чем обычно. Русский экипаж ждал у выхода и привязал веревку узлами к металлическим столбам, которые вставлялись в гнезда, прикрученные к полу.Хитрость заключалась в том, чтобы заставить стариков встать перед вами, схватить перед собой веревку и потащить вас двоих вверх по лестнице. Это работало нормально, пока в середине одной такой поездки столб не вышел из гнезда, и мы снова спустились по лестнице в то, что теперь было затопленной переборкой. Мы оба оказались под водой. Когда нам удалось всплыть на поверхность, я столкнулся с самым странным зрелищем, которое я когда-либо видел. Столб вошел ей в колено и разбил его. Она могла сосать собственные пальцы ног, ее ступня была буквально во рту, согнувшись прямо в воздухе.Мы оба смотрели на него с недоверием. Ее начало рвать, и вот мы оба, относительные незнакомцы, покрытые кровью, рвотой и соленой водой. Не лучшее первое свидание, но определенно незабываемое! Каким-то образом я поднял ее наверх по лестнице, и русские поместили ее в спасательную шлюпку. Были времена во время всего этого, что я думал, что умру там, корабль издавал стон и вздрагивал, и я мог видеть себя плавающим там вечно. Прошло семнадцать лет спустя, но я все еще чувствую это так ярко, как если бы это происходило сейчас.«

По крайней мере, одна спасательная шлюпка была спущена на воду обычным способом путем погрузки пассажиров на уровне шлюпочной палубы, однако возникли большие трудности с отведением лодок, полностью загруженных к борту судна, включенного в листинг, поэтому было принято решение опустить лодки пустыми. и посадить пассажиров через боковые двери на палубе H. Это решение привело к мучительно медленной эвакуации, которая была завершена только перед тем, как корабль затонул. Недостатки в спасательном оборудовании, выявленные инспекторами Министерства транспорта после затопления, свидетельствовали о том, что было мало свидетельств регулярного технического обслуживания или учений, проводимых с использованием лодок корабля, но круизный персонал действительно припомнил, что спасательные шлюпки были спущены на воду, а двигатели работали регулярно в течение шести месяцев, предшествовавших этому. к тонущему.Конечно, невозможно практиковать спуск спасательных шлюпок, когда корабль креннет двадцать градусов или больше, и это дополнительное осложнение было основной причиной решения загрузить спасательные шлюпки, когда они были в воде.

Пассажирам было приказано перейти на палубу H для посадки в спасательные шлюпки. Это объявление не было встречено с энтузиазмом, поскольку последнее, что они хотели сделать, — это вернуться внутрь темного корабля с плохим списком, который теперь явно тонул. Этот страх оказался полностью оправданным для группы пассажиров, которых в суматохе увели вглубь корабля, но явно не в то место.Затем российский член экипажа отвел их обратно по лестнице, которая должна была вести обратно на Promenade Deck. Невероятно, но дверь наверху лестницы была заперта — удивительная ситуация, потому что с закрытыми водонепроницаемыми дверями каждая лестница была фактически аварийным выходом и должна была быть свободной. Пассажирам сказали подождать, и член экипажа исчез. Многие старые и немощные пассажиры на долгое время оставались в затемненной лестничной клетке. Воздух стал затхлым, и они были в ужасе, обнаружив, что за их спиной поднимается вода.Они оказались в ловушке и понятия не имели, знает ли кто-нибудь, где они. По мере того, как крен корабля увеличивался, угол трапа увеличивался, пока он не стал почти вертикальным. Истощенные пассажиры начали терять хватку, а некоторые получили серьезные травмы при падении. В конце концов кто-то из команды нашел ключ и отпер дверь, которую вообще не следовало запирать. К тому времени, когда они были освобождены, эти пассажиры должны были преодолеть крутой наклон палубы и спуститься по веревочным лестницам в безопасное место.

Некоторые пассажиры рассказали о том, как они шли по длинным коридорам на палубе H, указывая на то, что водонепроницаемые двери на этой палубе были открыты, чтобы пассажиры могли добраться до главных входных дверей. Похоже, что эти двери не были закрыты до того, как корабль затонул, и это ускорило бы заключительные стадии затопления. Поскольку утверждалось, что люди все еще покидали корабль всего за несколько минут до его затопления, это также было потенциально серьезным упущением со стороны экипажа.

Мне не нравится ситуация

В 8:38 стр.м. «Тарихико» бросил якорь примерно в 800 метрах от Михаила Лермонтова и к 20:52. спустила на воду свою портовую спасательную шлюпку для перевозки пассажиров. Неровные погодные условия затрудняли работу на небольших лодках. Вскоре в 20:56. Было замечено, что отключенный Михаил Лермонтов дрейфовал к «Тарихико», который начал поднимать якоря, готовый к уклонению. Тем временем к «Тарихико» подошла русская спасательная шлюпка и начала перекачивать пассажиров, но это было прервано в 9:08.м. и Tarihiko пришлось двигаться, чтобы избежать дрейфующего лайнера. Радиосвязь примерно в это время подтверждает, что «Михаил Лермонтов» изначально сидел на мели, но его занесло от берега и ускользнуло глубже », — говорит капитан, чтобы подтвердить, что мы действительно отошли от берега и на данный момент находимся дальше от берега, чем мы изначально были. »

Когда снова открылись решающие водонепроницаемые двери внутри корабля, она была обречена. Ранее стабильное состояние судна быстро ухудшалось.По радио слышали, как дон Джеймисон признался: «Мне не нравится, как выглядит ситуация».

В 21:00 патрульный катер ВМС Taupo, который к тому времени направлялся к месту происшествия, был предложен в качестве буксира, если потребуется, с 3000 SHP в ее распоряжении. Это предложение было принято, но она должна была приехать только после 22:00. когда было уже поздно спасать корабль.

«Парус» анализ стихотворения Лермонтова по плану кратко – лирический герой, средства выразительности, история создания

Краткий анализ

История создания

Тема

Композиция

Жанр

Средства выразительности

Тест по стихотворению

Рейтинг анализа

Анализ стихотворения Лермонтова М. Ю. «Парус»: главная тема и образы

История создания

Анализ стихотворения Парус Лермонтова

Жанр, направление, размер

Композиция

Образы и символы

Смысл названия

Темы, проблемы, настроение

Главные темы произведения

Основная идея

Идея

Средства выразительности

Анализ стихотворения Лермонтова Парус 6 класс

Анализ стихотворения Парус Лермонтова

Вариант №3

Анализ стиха Лермонтова Парус

Анализ стихотворения Лермонтова Парус 9 класс по плану

Вариант №6

Картинка к стихотворению Парус

Популярные темы анализов

главные герои. Какова главная мысль рассказа?

Анализ стихотворения Парус Лермонтова 6 👍

Краткий анализ 9 класс

Жанр стихотворения Лермонтова Парус

Главная мысль стиха Парус Лермонтов

О стихотворении Лермонтова Парус 6 класс

Анализ стихотворения М.Ю. Лермонтова «Парус»

Парус М. Ю. Лермонтова, текст и анализ стиха, образы, герои

Текст стихотворения

История создания

Тема стиха

Композиция

Система образов

Главный герой

Второстепенные герои

Главная идея стиха

Жанр

Средства выразительности

Особенности стиха

Отзывы и интересные факты

Путь среза. «Среди черных грез …»

Анализ стихотворения «Парус» Михаил Лермонтов

И он мятежный. И он, непокорный, просит бури, как будто в бурях мир! Анализ стихотворения Михаила Лермонтова «Парус»

изображений в работах разных авторов

«Лист» М.Ю. Лермонтов

Сочинение на стихотворение М.Ю. «Листок». Лермонтова

Анализ стихотворения Давыдова «Листок»

Анализ стихотворения Жуковского «Листок»

Поэтический язык стихотворения Жуковского

Лист в творчестве Ф. Тютчева

(PDF) Национальная аксиология в трактате С.А. Есенина «Ключи Марии» Исследование психических особенностей русского человека

Анализ стихотворения Лермонтова «Парус»

Я не вижу счастья. Анализ вирша «Парус

Лермонтов М — Парус

История крыла паруса «Парус»

«Парус», разбор вирши Лермонтова

— Дайв-экскурсии Пита Месли

История Михаила Лермонтова — Введение

Водка на камнях

Летний круиз по южной части Тихого океана

Серия решений о плавании в закрытых водах

Подготовка сцены к катастрофе

Водку-другую!

Выезд из Пиктона

Лоцману приказано держаться подальше от берега

Капитан Воробьев был обеспокоен этим инцидентом и приказал лоцману держаться подальше от берега.

Капитан покидает мостик

Кейп Джексон

Удар!

Почему мы здесь?

Вода льется