Пушкин мой друг стихотворение: Пора, мой друг, пора — Пушкин. Полный текст стихотворения — Пора, мой друг, пора

Конспект урока по литературе 6 класс «А.С. Пушкин.» Мой друг бесценный…» . Стихотворение «И.И. Пущину»

Урок литературы по теме «А.С. Пушкин. «Друг бесценный…» . Стихотворение «И.И. Пущину»

Цели урока:

·         Обучающая — формировать у учащихся цельное представление о жизни и творчестве А.С. Пушкина; познакомить с лицейским периодом жизни поэта, с новым лирическим произведением, с понятием послание.

·         Развивающая – развивать умения структурировать и использовать информацию, навыки анализа лирического произведения и выразительного чтения; развивать монологическую и диалогическую речь.

·         Воспитывающая – научить видеть за строчками стихов чувства, переживания, реальные события; воспитывать чувство гордости за славное имя поэта А.С.Пушкина.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина работы О. А. Кипренского, репродукция картины Н. Рушевой  «Лицеисты-вольнодумцы», портреты современников А. С.Пушкина, компьютер, мультимедийный проектор, экран, стихотворение «И.И.Пущину» в исполнении Владимира Завьялова (фонохрестоматия к учебнику «Литература.6 класс).

 

Ход урока.

1.     Слово учителя. Эмоциональный настрой. Определение темы, целей, задач урока.

 «Нет такой области нашей жизни, которой бы не коснулись гениальный взгляд и гениальная рука Пушкина. Он действительно откликался на все: то страстно, то с радостью, то с негодованием. Идут годы, столетия, а поэзия Пушкина не умирает. Она живет и все больше и больше захватывает нас своей глубиной и силой. И слова, которые Пушкин написал Жуковскому, с гораздо большим правом относятся к нему самому: «Твоих стихов пленительная  сладость  пройдет веков завистливую даль…» — так писал К. Г. Паустовский в книге «Наедине с осенью».

— Помните ли вы, как Пушкин вошел в вашу жизнь?

— Что вы знаете о Пушкине?

— Какие его произведения читали, слышали?

  Сегодня нам предстоит познакомиться с одной из страниц жизни Пушкина.

Но страницей важной и волнующей. А начало ее в лицейской юности поэта. Попытаемся понять, какое место в жизни А.С.Пушкина занимал Лицей, чем была для поэта дружба, какие чувства передаёт стихотворение «И.И.Пущину».

2. Лицейские годы.

 Пушкина привезли в Царское Село летом 1811 года, вскоре после того, как было объявлено о предстоящем открытии Лицея. Привез его дядя, Василий Львович Пушкин, известный в своё время поэт, оказавший на юного Пушкина некоторое литературное влияние. В Петербурге юный Пушкин поселился в доме дяди. Здесь он и жил все то время, пока готовился к экзаменам в Лицей. Лицей был задуман Александром I как закрытое привилегированное учебное заведение для подготовки образованных и преданных слуг государства.

  Лицей был совершенно особенным учебным заведением, где дух братства, дружества, свободы, независимости ценился превыше всего.

  Взгляните на рисунок «Лицеисты- вольнодумцы» талантливой юной художницы Нади Рушевой.  Найдите среди  них А. С. Пушкина.

  Да, он стоит в середине и легко узнается по характерному профилю. А рядом с ним любимые друзья: Пущин, Дельвиг и Кюхельбекер.

  Иван Пущин вошел в жизнь будущего поэта с первой минуты их знакомства. А познакомились они на приеме в Лицей, понравились друг другу и несказанно обрадовались, когда их комнаты оказались рядом. Казалось, они были очень разными. Пушкин – порывист и вспыльчив, Пущин – уравновешен, упорен, рассудителен.

 

3. Дружба в жизни А.С. Пушкина.

  1) Просмотр фрагмента из кинофильма «Юность поэта».                

-По чему можно почувствовать, что Пушкин и Пущин – настоящие друзья, что они относятся друг к другу с любовью и пониманием?

  2) Слово учителя.

Пушкинские обращения к друзьям… Сколько в них свежести, новизны, оригинальности! Какой задушевностью веет от них, каким человеческим теплом они согреты. Поистине, нужно было именно по-пушкински обладать даром такой «всемирной отзывчивости», чтобы найти теплые, светлые слова для всех и для каждого, к кому он обращался.

Конечно, особое место в сердце поэта занимали лицейские друзья. Друзьям посвящены многие лирические произведения Пушкина

11 января 1825 год. Пушкин в ссылке в Михайловском. На предрассветном моро­зе зазвенел в парке поддужный колокольчик. Пушкин сквозь сон услышал — и не поверил. Думал, чудится. Снова звякнуло. Еще, еще… Сердце бешено заколоти­лось. Кто это? За ним? К нему? С бедой ли, с радо­стью? Не помня себя, босиком, в одной рубашке выбе­жал Пушкин на крыльцо. Кто-то высокий, румяный, в тяжелой медвежьей шубе вылез из саней, схватил его в охапку, потащил в дом. Пущин! Жано! 

На шум прибежала Арина Родионовна. Видит, Алек­сандр Сергеевич босиком, неодетый, с ним незнакомец в шубе. Смотрят друг на друга, целуются, плачут. Няня поняла: приехал друг — и кинулась к Пущину. Спокойная беседа началась за кофе и трубками. Пущин расположился в удобном кресле. Пушкин не мог усидеть от радости. Его обычная живость проявлялась во всем. Вспоминали Лицей, Петербург, шутили, смеялись от полноты души.

Возможно, что именно этот момент встречи на своей картине изобразил художник Ге. ( Учащиеся рассматривают картину).       Пушкин, жести­кулируя, читает рукопись. Он изображен в центре кар­тины, в центре своего кабинета. Справа от него, удобно расположившись в кресле, внимательно слушает друга Пущин. На заднем плане слева мы видим няню. Она да­же прервала свою работу, тоже заслушавшись чтением Пушкина.

В три часа ночи двенадцатого января друзья расстались. Как оказалось потом, навечно. Пущину предстояла Сенатская площадь и тридцать лет сибирской каторги. Стариком он помнил: «Молча я набросил на плечи шубу и убежал в сани. Пушкин еще что-то говорил мне вслед; ничего не слыша, я глядел на него: он остановился на крыльце со свечой в руке. Кони рванули под гору. Послышалось: «Прощай, друг!»»

Пушкин остался один. Но долго согревал ему душу день, проведенный с другом, вспоминалась их беседа. Этой встрече Пушкин посвятил стихотворение “Мой первый друг, мой друг бесценный”. Они не знали, что видятся в последний раз: в 1826 году декабрист И.И. Пущин был сослан на каторгу в Сибирь.

4. Прослушаем стихотворение «И.И.Пущину» ( аудиозапись).

5. Анализ стихотворения.

— Стихотворение “И.И.Пущину” написано в жанре послания. 

Попробуем доказать.

— Прочитайте еще раз первую строку. С какой интонацией мы ее должны прочитать? Почему?

Наверное, задушевно, грустно, светло.

— Какие обращения подбирает поэт? К кому человеку мы можем обратиться с такими словами?

Друг, друг бесценный; к близкому человеку, к другу.

— Каким чувством проникнуто стихотворение? Где это чувство выражено особенно явственно? (Стихотворение проникнуто любовью к другу. И особенно явственно это чувство выражено в начальных его строчках: «Мой первый друг, мой друг бесценный…» и в слове «молю», которое показывает, как глубоко переживает поэт судьбу своего товарища).

      О чем рассказывает нам слово «первый», которым назван Пущин? Можно ли считать его эпитетом? («Первый» — это и характеристика, и оценка человека. «Первый» значит главный, важный, самый лучший. Таков для поэта Пущин. Конечно, числительное «первый» выступает здесь в роли эпитета, потому что оно носит оценочный характер и выражает отношение автора к своему другу).

— Что соединяет вторую половину стихотворения с первой?

Слова «то же утешенье» — ответ на те давние события; невозможно увидеться с друзьями, но есть другой способ соединения – «голос» и «душа», для них расстояния не преграда.

— Объясните выражение “… я судьбу благословил, когда мой двор… твой

Колокольчик огласил”? (Встреча была мгновеньем счастья, за которое поэт «судьбу благославил». В глухом уединении даже снег казался ему «печальным». Состояние Пушкина в ссылке помогают нам почувствовать эпитеты («двор уединённый» , «печальным снегом занесённый» ) , олицетворение « колокольчик огласил» , которое даёт возможность ощутить радость от неожиданного весёлого звона , возвещающего о приезде любимого друга).

 

 

Чувство благодарности за то, что друг его навестил в трудные годы ссылки в Михайловском. Радость встречи так велика, что лирический герой примирился с жизненными невзгодами, даже порадовался своей судьбе, подарившей счастье иметь такого друга.

А.С.Пушкин относился к дружбе как к необходимому явлению жизни. Настоящая дружба по убеждению поэта может поддержать человека в самые тяжёлые минуты. Дружба дарит счастье общения, понимания, сопереживания. Она помогает выстоять. Друзья сохраняют верность на всю жизнь.

— Проследите по тексту стихотворения развитие чувства дружбы к Пущину. Переживает ли лирический герой чувство дружбы как важное явление своей жизни?

Детская дружба с Пущиным лирическим героем называется «лучом», дни рядом с другом – «ясные дни». Посещение Пущиным опального поэта сравнивается с бесценным даром судьбы. Лирический герой надеется, что его любовь к другу, горячее участие в его трагической судьбе поможет Пущину, утешит в «заточенье».

  Чем же может утешить поэт своего «первого друга»? Что он посылает ему вместе со стихами? ( В таком «уединении» — в остроге – можно утешить только своей верностью, поддержкой, памятью о добрых временах и надеждой на избавление.

И вместе с воспоминаниями о лицейской дружбе, незабываемой встрече в Михайловском поэт посылает другу свет).

  Какое художественное средство создает в стихотворении ощущение света? ( Это развернутая метафора, которая наделяет светом голос поэта ( то есть его стихи) и воспоминание о Лицее: « Да озарит он заточенье / Лучом лицейских ясных дней». И свет этот сильнее мрака заточенья : он рассеивает его и дарит надежду).

   Что же является опорой человека в трудные минуты?

   Прежде всего это дружба, дружеское участие и поддержка, которые помогают человеку не пасть духом и преодолеть все испытания и невзгоды. И Пушкин и Пущин примером своей верной дружбы убеждают нас в этом.

— Как нужно читать это стихотворение?

6. Работа над выразительным чтением стихотворения.

Постарайтесь выразить в своём чтении грусть и благодарность в первой части (воспоминание о встрече в Михайловском), чувства дружбы, поддержки, утешения во второй части стихотворения (обращаясь к ссыльному другу).

7. Подведение итогов.

8. Задание на дом.

Выразительное чтение стихотворения наизусть (для всех).

Сочинение-миниатюра «Дружба в моей жизни» (по желанию учащихся).                  9.Выставление оценок.

 

Анализ стихотворения Пушкина Пора мой друг пора 10 класс

• Анализ стихов
• Пушкин
• Пора мой друг пора

Красавица – жена Наталья Гончарова не раз была поводом для ревности великого поэта, именно отстаивая её честь, он погиб на дуэли. Как известно, в супругу Пушкина был влюблен сам Николай I, именно это послужило одной из причин в 1834г дать поэту звание, которое обычно присваивали семнадцатилетним юнцам (Пушкину было 35), чтобы удержать семейную чету в столице. Кроме того, царь все же боялся вольнодумства, которое могло бы проявиться в творчестве поэта, находящегося вдали от непосредственных представителей власти.

Как считают многие исследователи, стихотворение «Пора мой друг пора», написанное в этом же году, напрямую связанно с вышеуказанными событиями. Другие считают, что к написанию произведения Пушкина подтолкнуло пророчество гадалки, о смерти на дуэли от рук белокурого юноши.

Стихотворение написано шестистопным ямбом с парной рифмовкой. Начиная разговор о теме и идее произведения, необходимо учитывать, что оно не окончено, так как были обнаружены наброски продолжения данного стихотворения, в котором предполагалось описание идиллической деревенской жизни лирического героя, в период зрелости в окружении заботы любимой супруги. Именно к ней обращается поэт «мой друг».

Данное стихотворение – это отличный образец философской лирики. Лирический герой, осознавая свою зрелость, скоротечность бытия, с некоторой грустью оглядывается на прошлое. Но все же он настроен жить, жить вдвоем со своей возлюбленной, и умереть вместе ( умрем – мн.ч).

Лирический герой разочарован в отсутствии счастья, конечно, отчасти это лукавство, ведь нет ничего прекраснее любви, которая была в жизни Пушкина. Но он в силу своих годов, уже не получает прежних удовольствий от сердечной страсти, он находит негу в другом – в покое, от общества, шумных балов, обсуждения его творчества, и в воле, в первую очередь от власти, от унижения, которому он был подвергнут.

Лирический герой давно уже избрал свой путь, его стремления к уединенной спокойно жизни тщательно обдуманны и желанны. Он называет себя усталым рабом, не уставшим, который может отдохнуть, сбросив тяжесть оков, нет, усталость эту не прогнать, от нее возможно лишь скрыться. Скрыться там, где спокойно его душе, далеко далеко, предположительно в Михайловском мечтает укрыться от света поэт, ведь именно там он трудился более всего, и там он получал истинную негу – удовольствие от того, что было им написано. Не исключая обеих версий, послуживших причинами создания этого произведения, все стоит отметить, что в строках не прослеживается явного недовольства героя жизнью, и нет определенного намека на уход из жизни посредством смерти.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Пора, мой друг, пора.
История создания – Стих написан в 1834 году и посвящен супруге Наталье.

Тема стихотворения – Мечты об уединении и спокойной, праведной жизни.

Композиция – Стихотворение так и не было закончено, оно состоит из двух четверостиший. Построена на антитезе «жизнь – смерть».

Жанр – Философская лирика.

Стихотворный размер – Шестистопный ямб с использованием парной рифмовки.

Метафоры – «дни летят».

Эпитеты – «усталый», «дальняя», «завидная».

Сравнения – «усталый раб».

Олицетворения – «покоя сердце просит».

Образец философской лирики

Анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора» показывает, что оно является отличным образцом философской лирики. Главный герой осознает свою зрелость, он понимает, что его жизнь не будет длиться вечно. Он с грустью вспоминает прошлое, однако все же настроен на лучшее. Лирический герой хочет прожить свою жизнь вместе с возлюбленной и умереть в один день (слово «умрем» указывается во множественном числе).

В своем стихотворении великий русский поэт размышляет о том, как быстро проходит человеческая жизнь. Он говорит о том, что мы можем только «предполагать», каким может быть наше существование. Но не успеет человек обернуться, как конец его дней оказывается близок. Александр Сергеевич в этом немного грустном стихотворении говорит о своей мечте – он хотел бы проводить драгоценные дни в своей «дальней обители». Строки из этого стихотворения уже давно стали афористическими. В нем поэт в легкой форме говорит о серьезных мечтах – жизни и смерти, счастье и стремлении к покою.

История создания

Александр Сергеевич всегда имел славу вольнодумца, что очень не нравилось государю Николаю I. Он опасался свободомыслия поэта и той силы пера, которой тот обладал. Узнав, что Пушкин решил покинуть Санкт-Петербург и обосноваться с семьей в родной деревне, он поступил весьма хитро – произвел поэта в камер-юнкеры и тем самым обязал Александра Сергеевича исправно ходить на службу. К слову сказать, это назначение было весьма оскорбительным для 35-летнего поэта, поскольку звание камер-юнкера получали юноши.

Однако главная причина разочарования поэта крылась в другом. Устав от придворной жизни и отчаянно нуждаясь в тишине и покое, Александр Сергеевич планировал покинуть шумную столицу и жить в уединении в своей деревне. Однако его попытка уйти в отставку оказалась неудачной. Подавленный этим событием, Пушкин адресовал стихотворение «Пора, мой друг, пора» своей любимой жене Наталье.

Вариант №3

Стихотворение «Пора, мой друг, пора!» было написано А. С. Пушкиным – одним из самых авторитетных литераторов начала XIX вв, в возрасте 35 лет. В этот период своей жизни поэт переживал некоторые трудности, связанные по большей части с неудачной попыткой оставить службу и переехать в деревню. Император не только не позволил ему покинуть двор, но еще и произвёл его в камер-юнкеры — звание, незавидное для человека его возраста. Позже он писал «Третьего дня я пожалован в камер-юнкеры, что довольно неприлично моим летам…».

Несмотря на то, что произведение так и не было завершено (в рукописях поэта найден полный план стихотворения), нужно учитывать первоначальные, хоть и нереализованные, мысли поэта. Развитие событий в жизни лирического героя затрагивало большой отрезок времени, в ходе которого он из городского суетливого жителя перевоплощался в степенного деревенского семьянина.

Литературный анализ стихотворения

Стихотворный размер — ямб из шести стоп

Рифмовка — парная, чередующаяся женская и мужская

Стихотворение отличается высокой ритмичностью и практически полным отсутствием ударных пропусков.

Предельной чёткости по содержанию и форме, требует план, в основе которого лежит задумка Пушкина — создать своего рода жизнеописание героя от юности до зрелости. Поэту учитывал эти аспекты с начала и до конца произведения.

Создание лирических художественных образов достигнуто с помощью метафор олицетворения, выступающих на протяжении всего произведения в качестве деятельных элементов «каждый час уносит частичку бытия», «покоя сердце просит». Суть и главная мысль произведения построены на противопоставление жизни — смерти. Художественную окраску дополняют множественные эпитеты и архаизмы. Кроме этого, Пушкин прибегнул к перифразу.

Сопоставление стихотворения с жизненными реалиями периода, в который оно было написано, позволяет уловить настроения поэта, выступившего музой произведения. Грусть и даже местами разочарование, а также ностальгия по-прошлому, прослеживается в обоих четверостишиях. Возможно, если бы автору удалось закончить стихотворение, общее впечатление было бы другим. Также не совсем понятно кто выступает «другом» Александра Сергеевича. На этот счёт мнения большинства расходятся. Кто-то видит в этом самого поэта, кто-то — его жену, об этом остаётся только догадываться. Но, если учитывать разочарование, которое постигло Пушкина в тот период, его тоску по деревне и нежелание оставаться при дворе, то это наводит на мысли о разговоре автора с самим собой. Своего рода крик души поэта. В любом случае истины мы уже не узнаем.

10 класс

Тема

При анализе «Пора, мой друг, пора» следует помнить, что произведение не было завершено. На это указывают некоторое противопоставление между двумя строфами стихотворения.

В первой строфе ведется речь о быстротечности жизни, которая может оборваться в любой миг. Лирический герой размышляет о естественном ходе жизни: стремительно уходящей юности, мудрой зрелости, которая неизменно заканчиваются смертью. И зрелые годы лирический герой хочет встретить в тишине и покое, вместе со своим верным «другом», то есть женой. В этой строфе нет трагизма, лишь спокойные рассуждения о бытие.

Во второй строфе лирический герой делает акцент на том, что в зрелости есть своя прелесть – «покой и воля». С возрастом каждый человек разочаровывается в счастье, то есть в своих юношеских идеалах и грезах, однако на смену им приходят более основательные качества. Лирический герой видит отраду в освобождении от лицемерного общества и жизни в кругу своей семьи.

По замыслу поэта далее должно было быть описание счастливой и умиротворенной жизни человека преклонных лет, окруженного близкими людьми, однако произведение так и не было завершено.

Центральная тема заключается в спокойной жизни на свободе, в данном случае – в деревне, где не нужно жить по правилам столичного общества. Юность не нуждается в тепле домашнего очага, однако с возрастом приходит понимание того, что истинное счастье заключается в семье, спокойной, размеренной жизни, возможности заниматься любимым делом. Именно о такой жизни и мечтает лирический герой.

Анализ стихотворения Пора мой друг пора Пушкина

«Пора, мой друг, пора…» — стихотворение, относящееся к философской лирике, но оно уже написано не в романтическом стиле, а в реалистичном. Автор использует метафоры, среди которых большее место занимает олицетворение. Он придает жизнь абстрактным понятиям таким, как день, час и бытие, в целом.

Существует несколько теорий зарождения этого стихотворения, в связи с чем можно проводить анализ с нескольких совершенно разных сторон. Первой теорией является то, что стихотворение было не закончено. Считается, что стихотворение посвящено жене А. С. Пушкина, которую он называет «другом». Автор пишет свое произведение уже в 35 лет, когда все его юношеские годы закончились, и пришло осознание полноценной взрослой жизни. Он размышляет о быстротечности времени и недолговечности счастья, но, приобретя душевный покой и свободу, можно жить в умиротворении. Существует версия, что в продолжении Пушкин повествовал о тихой и спокойной жизни вдали от города, в деревне, окруженный природой и тишиной. Но, к сожалению, об этом нам остается только догадываться.

Вторая теория смысла этого лирического произведения заключается в том, что автор предчувствовал свою близкую кончину и поведал о ее приближении всем. «…замыслил я побег В обитель дальную трудов и чистых нег.» — эти строки символизируют переход в другой мир, в мир смертельного покоя человеческой души и тишины. Побег от суеты мирской в негу небесную. Автор чувствовал, что скоро его счастливая жизнь в городе закончится, как любое счастье, но покой и свобода, которые несет с собой смерть, останутся его спутниками навечно.

Можно сделать вывод, что по первой теории автор повествует о спокойной и тихой жизни вдали от города со своей возлюбленной, а по второй – сообщает о приближающейся кончине, которая принесет свободу духу и покой.

Мне, конечно, ближе первая теория, потому что я считаю, что А. С. Пушкин, любя деревню и природу также сильно, как и жизнь, не стал бы писать такое мрачное стихотворение. Все, о чем он повествовал, я могу свести к тому, что самым дорогим в его жизни стало обретение семьи, своей жены, с которой он хотел разделить жизнь. Но автор не хотел делить «своего друга» с окружающим миром, поэтому его мечтой был совместный переезд подальше от города, туда, где они могли бы наслаждаться друг другом и созерцать природу в ее естественной красоте, нетронутой человеческими руками.

Композиция

Стих состоит из двух строф, которые, на первый взгляд, мало связаны друг с другом. Подобный эффект вызван тем, что произведение не было завершено поэтом.

Оно начинается с рассуждений лирического героя о бренности всего сущего и желания уединиться с семьей вдали от общества. По идее, кульминацией произведения должен был послужить отъезд героя с любимой супругой в деревню, где он мог бы наслаждаться простыми радостями вплоть до самой смерти.

Композиция построена на антитезе «жизнь – смерть».

Лирический герой и его счастье

Анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора» можно дополнить тем, что, с одной стороны, рассказчик разочарован отсутствием счастья. Но это можно рассматривать и как лукавство, ведь нет большей радости, чем настоящая любовь. В силу своей зрелости он уже не получает удовольствия от проявлений страсти, но находит успокоение в другом – в воле и покое от шумных общественных мероприятий и от обсуждения его стихотворений.

В своем кратком анализе стиха «Пора, мой друг, пора, покоя сердце просит» школьник также может рассказать о том, что лирический герой осознанно выбрал свой путь, и его желание жить мирно тщательно обдумано и взвешено. Он говорит о себе как о «усталом рабе» — не о том, который может отдохнуть и восстановить свои силы, а о том, кто уже не может прогнать свое утомление. От него можно только скрыться – там, где душе хорошо и спокойно. Исследователи творчества А. С. Пушкина предполагают, что великий поэт имел в виду Михайловское – ведь именно там он трудился больше всего, испытал истинное счастье от своего творчества.

Жанр, размер и рифмовка

В 35 лет многие люди хотят поменять устоявшийся ритм жизни, сделать её более спокойной и размеренной, поэтому согласились бы со строками «Пора, мой друг, пора…» (Пушкин). Анализ предполагает, что произведение не было закончено, и кульминацией стихотворения стало бы то, что лирический герой со своей женой уехал бы в деревню и наслаждался простыми радостями до самой смерти.

Данное произведение написано шестистопным ямбом, использован жанр философской лирики. Оно ритмично, имеет парную рифмовку с использованием женской и мужской рифмы. Стихотворение должно было рассказать о всей жизни лирического героя, поэтому оно написано четко и по форме.

Система образов

В своем стихотворении Пушкин обращается к Наталье Гончаровой, именно ей адресованы слова «Пора, мой друг, пора!».

Он хочет уехать именно с ней, вдвоем, а значит, относится с любовью и доверием. Недаром именно ей Пушкин высказывает свои заветные мечты.

Он живописует образы пролетающих мгновений – «частичек бытия», которые уходят каждую секунду, унося юность человека. Он описывает деревню, в которую задумал совершить побег, как «обитель дальнюю трудов и чистых нег».

Вообще, все стихотворение строится на противопоставлении жизни и смерти. И если в первых четырех стихах автор вводит образы тленности, то в оставшихся четырех, напротив, мы видим проявление спокойного бытия, так желанного для поэта.

Средства выразительности

Как и во всех своих произведениях, Александр Сергеевич мастерски использует средства выразительности, чтобы как можно лучше донести свое настроение читателю.

Так, лирического героя он сравнивает с «усталым рабом», эпитеты «усталый», «дальняя», «завидная» придают образам большего драматизма. Также в произведении использованы метафоры («дни летят») и олицетворения («покоя сердце просит»).

Предыдущая

Анализ стихотворений«Мне голос был» анализ стихотворения Ахматовой по плану кратко – идея, тема, композиция

Следующая

Анализ стихотворений«Письмо матери» анализ стихотворения Есенина по плану кратко – образы, идея, тема

Тема, основная мысль и композиция

Анализируя стихотворение, нужно помнить, что произведение не закончено. Вывод о теме, основной мысли и композиции нужно делать исходя из нереализованного замысла Пушкина. Тогда между первой и второй строфами, которые кажутся противопоставленными друг другу, появляется тесная связь.

Первая строфа о быстротечности бытия. В неё Пушкин не вкладывал того трагического смысла, который усматривают некоторые исследователи. Он не говорит о предчувствии своей гибели. Лирический герой рассуждает о том, что в его жизни наступил момент, когда молодость ушла и близится старость, естественно заканчивающаяся смертью. Зрелость и старость лирический герой хочет провести с «другом», подразумевая любимую, жену.

Вторая строфа начинается афоризмом: «На свете счастья нет, но есть покой и воля». Этот афоризм – приобретение зрелости. Человек разочаровывается в счастье, но находит для себя отраду в покое и воле, то есть освобождении. «Усталый раб» жизни нашёл новую цель. И это счастье не от бурных переживаний и событий, а труды и наслаждения вдали от общества, со своей семьёй. Дальше Пушкин предполагал описать эту по-своему счастливую жизнь зрелого, а затем старого человека до самой его смерти.

Тема стихотворения – спокойная и свободная жизнь в деревне. Основная мысль высказана самим Пушкиным. Юность не ищет домашнего уюта, а зрелость ужасается одиночества. Счастлив тот, кто находит подругу и создаёт с ней семью, селится в деревне и наслаждается природой, работой, семьёй, религией до самой смерти. Лирический герой, вступивший в пору зрелости, мечтает о такой жизни.

Смысл и идея

Анализ стихотворения Пушкина раскрывает душевное состояние и настроение поэта в момент написания. Можно прийти к таким выводам:

1. Счастье зависит от душевного покоя, который дарит свобода. Пушкин с удовольствием готов отказаться от привилегий жизни в Петербурге ради возвращения в забытое семейное поместье. Это напоминает, что какой бы ни была привлекательной роскошь, счастье от нее не зависит.
2. Время быстротечно и строить планы наперед не всегда уместно. Обращаясь к читателю, поэт напоминает, что смерть приходит неожиданно. Не стоит откладывать на потом важные дела.
3. Смерть не стоит того, чтобы жить в страхе перед ней. Думал ли Пушкин о предсказанной скорой смерти или нет, неизвестно. Однако его слова «замыслил я побег В обитель дальную трудов и чистых нег» показывают, что он не испытывал чрезмерного беспокойства. Важно жить, наслаждаясь каждым днем, не боясь будущего.

Делая анализ, важно помнить, что полный смысл можно было бы понять, только если было бы опубликовано продолжение произведения, где описан логический конец размышлений поэта.

Художественные приемы

В анализе стихотворения Пушкина «Пора, мой друг, пора» учащийся может также упомянуть о том, что поэт для передачи своих идей использует очень выразительные средства – метафору, эпитет. Стихотворение наполнено меткими определениями: долю он называет «завидной», обитель – «дальней», неги – «чистыми». Метафора в произведении – «дни летят».

Также поэт использует и олицетворение – «сердце просит». Есть в произведении и антитеза – данный прием Пушкин использует, когда говорит о планах на жизнь и о смерти. Также присутствует анафора – в начале шестой и седьмой строчки упоминается слово «давно».

Художественные особенности произведения

Стихотворение написано лаконичным, но вместе с тем емким языком. Пушкин не использует каких-то сложных слов или понятий. Наоборот, он максимально приближает язык художественного произведения к разговорной речи, даже использует просторечную глагольную форму «глядь».

В тексте много действий: «просит», «летят», «уносит», «предполагаем жить», «умрем». Вся первая часть буквально насыщена глаголами, что создает яркую, динамично изменяющуюся картину скользящего бытия.

Дальше текст меняется. Автор описывает свое видение счастья, которое заключается в «покое и воле». Он рисует более мирную, статичную картину, используя преимущественно существительные и прилагательные.

Мой первый друг, мой друг бесценный: rubin65 — LiveJournal

190 лет назад на свет появилось самое известное стихотворение о дружбе

И. И. Пущину

Мой первый друг,
мой друг бесценный!
И я судьбу благословил,
Когда мой двор уединённый,
Печальным снегом занесённый,
Твой колокольчик огласил.
Молю святое Провиденье:
Да голос мой душе твоей
Дарует то же утешенье,
Да озарит он заточенье
Лучом лицейских ясных дней!

Александр Пушкин 1826

      Друзья встретились в Михайловском в восемь часов утра 11 января (23-го по новому стилю) 1825 года и провели в разговорах весь день, вечер и часть ночи.
      Приезд Пущина был для опального поэта огромным событием. Ведь даже родные не решались навестить ссыльного, они и Пущина отговаривали от поездки.
      Нечаянная радость встречи озарила не только тот январский короткий день, но и многое, что ожидало друзей впереди. Когда через тридцать лет Иван Иванович Пущин возьмётся за перо, чтобы описать свидание с Пушкиным в Михайловском, в его рукописи будет сиять счастьем каждая буква. «Записки о Пушкине» ─ одно из самых светлых произведений, созданных в мемуарном жанре на русском языке.
      Незадолго до расставания друзья вспомнили, как в Лицее переговаривались через тонкую деревянную перегородку. У Пущина была тринадцатая комната, у Пушкина ─ четырнадцатая. Это как раз посередине длинного коридора. С мальчишеской точки зрения, расположение выгодное ─ пока гувернёр идёт с того или другого конца, тебя об опасности предупредят соседи. А окно у Пушкина и Пущина было общее, перегородка делила его строго пополам.
      Сохранились отзывы о лицеистах надзирателя Мартына Пилецкого, вот что он писал о 13-летнем Пущине:

«…Благородство, добродушие с мужеством и тонким честолюбием, особенно же рассудительность ─ суть отличные его качества».

      Кто мог знать тогда, как пригодятся Ивану и это мужество, и эта рассудительность…
      В Михайловское тринадцатый номер привёз четырнадцатому три бутылки шампанского Клико, рукопись «Горе от ума», письмо от Рылеева, гостинцы от дядюшки Василия Львовича, множество новостей, а увёз начало поэмы «Цыганы», письма. .. Уехал после полуночи, в три часа 12 января.

«…Ямщик уже запряг лошадей, колоколец брякнул у крыльца, на часах ударило три. Мы ещё чокнулись стаканами, но грустно пилось: как будто чувствовалось, что последний раз вместе пьём, и пьём на вечную разлуку! Молча я набросил на плечи шубу и убежал в сани. Пушкин ещё что-то говорил мне вслед; ничего не слыша, я глядел на него: он остановился на крыльце со свечой в руке. Кони рванули под гору. Послышалось: «Прощай, друг!» Ворота скрипнули за мной…»

      Когда Пушкин возьмётся дописывать своё послание Пущину, тот уже почти год как будет в заключении ─ сначала в Петропавловской, а потом в Шлиссельбургской крепости. После приговора Ивана Пущина и Вильгельма Кюхельбекера вычеркнут из «Памятной книжки Лицея», как если бы их вовсе не было.
      В октябре 1827 года Пущина, закованного в ручные и ножные кандалы, отправят по этапу в Читинский острог. Дорога заняла три месяца.

«В самый день моего приезда в Читу призывает меня к частоколу Александра Григорьевна Муравьёва и отдаёт листок бумаги, на котором неизвестною рукой написано было: «Мой первый друг, мой друг бесценный!. .»

      Это было в начале 1828 года. А подлинник стихотворения Пущин увидел лишь в 1842 году.

Дмитрий Шеваров «Родина», №5, 2016

Иллюстрация ─ Николай Ге. «Александр Сергеевич Пушкин в селе Михайловском» (1875): Пушкин и Пущин за чтением «Горя от ума».

«Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!» Разное Пушкин А.С. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения

Есть что добавить? Присылай нам свои работы, получай litr`ы и обменивай их на майки, тетради и ручки от Litra.ru!

/ Сочинения / Пушкин А.С. / Разное / «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!»     Александр Сергеевич Пушкин — величайший поэт русской литературы. Его лирика связана со свободой. Он был одним из декабристов. Многие декабристы были его лицейскими друзьями.     Александра Сергеевича Пушкина волновала тема свободы, его отчизны, судьба России, ее история. Это он подчеркивает в своих воспоминаниях о Царском Селе. О судьбе России Пушкин писал в оде “Вольность”:     Самовластительный Злодей!     Тебя, твой трон я ненавижу,     Твою погибель, смерть детей     С жестокой радостию вижу.     Это стихотворение было написано в 1817 году. К его написанию, возможно, Пушкина подтолкнуло произведение Карамзина “История государства Российского”. В данных произведениях перекликаются темы оды “Вольность”. За такие стихи в 1820 году А.С. Пушкин был сослан в ссылку. Он не поддерживал крепостное право и боролся против самодержавия.     Восстание 1825 года изменило жизнь Александра Сергеевича. Он переживал за своих друзей. Но в то же время был огорчен тем, что не мог принимать участия в восстании. Пушкин пишет стихотворение “К Чаадаеву”. Точная дата его написания остается под вопросом, но относят его к 1818 году. Можно сказать, что это стихотворение переполнено чувствами автора, его переживаниями. Общаясь с такими людьми, как Чаадаев, Пушкин рос настоящим патриотом своей страны:     …Товарищ, верь: взойдет она,     Звезда пленительного счастья,     Россия вспрянет ото сна,     И на обломках самовластья     Напишут каши имена!     У Пушкина появлялось все больше вольнодумства, свободомыслия.     По причине ссылки Пушкин не мог связаться с друзьями. Он не видел их и не переписывался. Но как-то он пишет письмо И.И. Пущину. В этом послании Александр Сергеевич пытается всячески поддержать Пущина, напоминает о лицейских годах:     …Да голос мой душе твоей     Дарует то же утешенье,     Да озарит он заточенье     Лучом лицейских ясных дней!     К декабристам Пушкин обращает и свое послание в лицейскую годовщину “19 октября 1827 года”:     Бог помочь вам, друзья мои,     И в бурях, и в житейском горе,     В краю чужом, в пустынном море     И в мрачной пропасти земли!     Не забывает о них Пушкин и в своем известном произведении “Евгений Онегин”.     В повести “Пиковая дама” Александр Пушкин описывает жизнь Петербурга того времени, его общества.     Лирика Пушкина вобрала в себя, пожалуй, самые напряженные моменты его жизни. Но также отражались в ней и сладостные минуты. Можно утверждать, что значительную часть своих стихов он посвящает отчизне. Пушкин представлял ее свободной страной.     Лирика Пушкина будет актуальна всегда. В годы его жизни она имела большой успех, так и сегодня мы с восхищением читаем его стихи. Пушкин создал бессмертную литературу. С ней вместе будут жить еще много поколений… 6088 человек просмотрели эту страницу. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение. / Сочинения / Пушкин А.С. / Разное / «Мой друг, отчизне посвятим души прекрасные порывы!»

Смотрите также по разным произведениям Пушкина:

Анализ стихотворения Пора, мой друг, пора.

.. А.С. Пушкина

Любовь, дружба, Родина, судьба поэта — как много тем затронул в своих стихотворениях А. С. Пушкин. Что же покажет анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора…», написанного в 1834 году и адресованного жене Наталье?

История создания

Когда Пушкину исполнилось 35 лет, он хотел выйти в отставку и уехать жить в деревню. Его планам не суждено было сбыться, так как император Николай I боялся того, что поэт начнет выражать свои мысли свободно на совершенно разные темы. По его приказу Пушкин произведен в камер-юнкеры и обязан был каждый день приходить на службу. Это оскорбило поэта, поскольку такие звания получали только юноши, к тому же в это время он сильно нуждался в деньгах и был привязан к Петербургу. Все свои мысли и чувства поэт выразил в означенном произведении, и анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора…» показывает это наглядно.

Сложно было понять и жену, Наталью Гончарову, хотела ли она прожить с Александром Сергеевичем в деревне или ей нравилась столичная жизнь и посещение балов.

Анализ стихотворения «Пора мой друг пора…» (Пушкин А. С.)

Прежде чем начать анализ, стоит уточнить, что стихотворение не было закончено, и основную мысль Пушкин так и не смог донести. Но увидеть тесную связь между первой и второй строфой возможно, хотя на первый взгляд они противопоставлены друг другу.

В первой строфе поэт повествует о быстротечности жизни. Многие исследователи считают, что Пушкин предчувствовал свою гибель и поэтому начал свое произведение с того, что жизнь может закончиться внезапно. Однако другие считают, что о гибели в произведении и вовсе не шла речь, напротив, лирический герой просто рассуждал о том, что проходит молодость, наступает зрелось, которая приводит к старости и, как следствие, к смерти, и все это происходит очень быстро. И это время он хотел бы провести со своим другом или возлюбленной.

Анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора…» показывает, что вторая строфа начинается с размышления о зрелости и счастье, но это не главное — важнее жить спокойно и на воле. Ведь это и есть жизнь — со своими близкими вдали от светского общества, суеты и зависти.

Основная мысль, которая проходит в этих двух строфах — юности не нужен домашний уют, а зрелость боится одиночества, и поэтому хочется оставить светскую жизнь и отправиться в деревню, где покой и умиротворение.

Жанр, размер и рифмовка

В 35 лет многие люди хотят поменять устоявшийся ритм жизни, сделать её более спокойной и размеренной, поэтому согласились бы со строками «Пора, мой друг, пора…» (Пушкин). Анализ предполагает, что произведение не было закончено, и кульминацией стихотворения стало бы то, что лирический герой со своей женой уехал бы в деревню и наслаждался простыми радостями до самой смерти.

Данное произведение написано шестистопным ямбом, использован жанр философской лирики. Оно ритмично, имеет парную рифмовку с использованием женской и мужской рифмы. Стихотворение должно было рассказать о всей жизни лирического героя, поэтому оно написано четко и по форме.

Тропы и образы

Как и во многих своих стихотворениях, в данном произведении Пушкин использует метафоры и их разновидности — олицетворения (например, «дни летят», «сердце просит»).

Анализ стихотворения «Пора, мой друг, пора…» показывает, что автор использует понятия, которые противопоставлены усталости и смерти — покой, воля. Усталость не наступает от жизни как таковой, а только от образа жизни, навязчивых привычек и обязанностей.

В произведении использована антитеза: «жизнь и смерть», а также старославянизмы («обитель», «чистых нег») и эпитеты, которые выражены прилагательными («усталый раб», «дальняя обитель», «завидная доля»).

Мой первый друг история создания. Анализ стихотворения Пушкина «Пу­щину. «И. И. Пущину», анализ стихотворения Пушкина

Лирика дружбы занимает особенное место в творчестве А.С. Пушкина. Через всю жизнь пронес поэт воспоминания о лицейском братстве. Под множеством стихотворений разных лет стоит дата 19 октября . Именно в этот день был основан Лицей и день этот его воспитанники отмечали ежегодно. Несколько стихотворений посвящено Ивану Пущину (друзья звали его Жанно). Первое из них было написано еще в юношестве и относится к 1815 году.

В своих воспоминаниях Пущин описывает встречу с другом, которая имела большое значение для обоих друзей, а также послужила поводом к написанию одного из прекрасных стихотворений. Стихотворение это начинается словами «Мой первый друг, мой друг бесценный!» Это восклицание выражает все самые нежные и искренние чувства Пушкина к его товарищу по Лицею.

Пущин приехал к поэту в январе 1825 года, когда тот находился в ссылке в Михайловском и даже через много лет так живо описывал эту встречу, как будто она произошла только вчера. Для Александра Сергеевича эта встреча была неожиданной и от этого особенно радостной и волнительной. Поэт в то время жил уединенно, был оторван от литературной жизни, от друзей, в непростых отношениях с родными. От друга он узнал новости жизни литературной и общественной: о создании тайных обществ, о новой комедии Грибоедова «Горе от ума». Иван Иванович рассказал другу, что его любят и ждут, что его произведения читают. Дружеская поддержка была необходима изгнанному поэту.

В стихотворении «Пущину» всего десять строк. Первая строфа – воспоминание о чувствах, испытанных в момент приезда друга. Второе пятистишие адресуется Пущину, попавшему в похожую ситуацию: он был сослан в Сибирь до 1856 года за участие в декабрьском восстании. Своим стихотворением Пушкин поддержал его и дал «утешенье». Все годы дружбы Пушкина и Пущина освещены были «лучом лицейских ясных дней».

Как в стихотворении передана мысль о бесценности подлинной дружбы?

Стихотворение «И.И. Пущину» написано Пушкиным во время пребывания опального поэта в ссылке в селе Михайлов­ском Псковской губернии в 1826 г.

Нужно сказать, что царь отправил Пушкина на север, в родо­вое имение село Михайловское, в 1824 г. Поэт из шумной жар­кой Одессы попадает в уединённое селение, которое находится вдали от шума городского, от блестящей столичной жизни Мо­сквы и Петербурга, от преданных друзей и светских красавиц.

Стихотворение, которое состоит всего из двух строф, при­надлежит к лучшим образцам дружеской лирики поэта. Тема стихотворения: описание встречи настолько радостной для ссыльного поэта и его лицейского друга, что событие это яви­лось ярким памятным знаком, осветившим их жизнь в после­дующие годы.

Идея стихотворения — показать те события и факты, которые надолго их сдружили.

«Дружество» для Пушкина — это единение дорогих для него людей, с которыми его связала судьба в незабываемые лицей­ские годы.

Мой первый друг! Мой друг бесценный!

Этой строкой начинается стихотворение, и эпитет бесценный передаёт не только глубину чувств молодых людей, но бес­конечное их доверие и преданность друг другу.

Друзей связала и светлая юношеская пора становления харак­теров, и общие идеалы, и чистота жизненных целей и помыслов.

Пушкин становится прославленным поэтом России, кото­рый «душой не покривил» в суровых жизненных ситуациях, требующих от него и великого трудолюбия, и огромного чело­веческого мужества. Пущин же оказывается в числе декабри­стов, дворянских революционеров, каждый из которых мог бы сказать о себе:

Отчизны внемлем призыванье.

Каждый из друзей мог бы пожертвовать собой во имя идеа­лов борьбы за Россию просвещённую, свободную от оков деспо­тизма и тирании.

В конце стихотворения Пушкин выражает надежду на то, что луч лицейской дружбы озарит его «заточенье» немеркнущим светом и утешит, успокоит его.

Стихотворение написано четырёхстопным ямбом. Число строк в строфе пять. Стихотворение написано высоким торже­ственным стилем с использованием старославянской лексики.

Вот примеры: «судьбу благословил», «колокольчик огласил», «святое провиденье».

Поэт во второй строфе использует дважды частицу «да», что придаёт тексту громкость и декларативность звучания.

Слова «уединенный», «занесенный» произносится с е(йе) под ударением, так как с этими словами рифмуется «бесценный».

Эпитеты: первый друг, друг бесценный, печальным снегом, яс­ных дней.

Стихотворение было написано Александром Пушкиным в 1826 году. Стихотворение является обращением к другу Ивану Пущину. Друзья знакомы со времен лицея, между Пушкиным и Пущиным (интересно заметить, что у друзей даже созвучны фамилии) были теплые отношения, они доверяли друг другу. Стоит сказать также о том, что лицеистов в то время связывал и общий интерес к литературе.

Пушкин написал стихотворение в поддержку своему другу, Пущина приговорили к пожизненной каторге после восстания декабристов. Символично, что в 1825 году Пущин так же поддержал знаменитого поэта, когда он находился в своем родовом имении. Пушкина сослали туда власти за его труды. В этот тяжкий момент Пущин был спасением для друга. Поэт пишет в стихотворении «И я судьбу благославил».

Во второй строфе Пушкин уже отвечает взаимностью и утешает своего друга. Он пишет «молю святое провиденье…дарует то же утешенье». Поэт верит, что старания друга были во благо, он искренне сочувствует и от всего сердца дарит то же утешенье, что и Пущин в 1825 году.

Друзья не отворачивались друг от друга в тяжелые времена, они были вместе душой. После 1825 года друзья так и не увиделись, хотя Пушкин пытался смягчить приговор. Только про прошествии 30 лет Иван пущин возвращается в Санкт-Петербург, но Александра Пушкина на тот момент в живых уже, конечно, не было.

Анализ стихотворения Пущину Пушкина

У Александра Сергеевича Пушкина было много друзей в то время, когда он учился в лицее. Но всех ближе ему был Пущин. Между ними сложились очень близкие и искренние отношения. Между ними было и много общего, например, схожие суждения о мире, привязанность к литературе. Иногда они соревновались — кто красивее и качественнее сочинит очередное стихотворение.

К сожалению, жизнь Пущина была не сладкой. Он был декабристом, а после попытки провести революцию, был сослан на каторгу. Их последняя встреча состоялась именно перед этим печальным событием, в это время Пушкин еще жил в своем родном селе. В село и приехал Пущин, чтобы навестить старого друга, эта встреча прошла быстро, но значение ее Пушкин понял только после того, как восставших жестко подавили.

Оказывается, что Пущин предполагал то, как кончит свою жизнь и приехал специально, чтобы попрощаться заранее с лучшим другом. Все это Пушкин после изложит в своем стихотворении «И. И. Пущину», он очень благодарен своему другу за то, что не оставил его в столь трудное время и нашел силы и время навестить. Когда же дела шли плохо у самого Пущина, то Пушкин тоже поддержал его — написал стихотворение.

В своем стихотворении Пушкин не только говорит спасибо своему другу, но и передает свои надежды на то, что жертвы декабристского восстания были не зря, и общество ждет светлое будущее без лести, лжи и обмана.

Когда Пушкин узнал о приговоре для своего друга, то сразу решил действовать — обращался ко всем своим знакомым и даже к Александру Первому, все для того, чтобы спасти друга, но его попытки были тщетны. После Пушкин еще посвятит несколько произведении своему другу, расставание с которым будет сильно переживать

Все это великий поэт смог изобразить в своем стихотворении, которое написал специально в поддержку лучшего друга, которого считал близким человеком.

Анализ стихотворения Пущину по плану

Возможно вам будет интересно

• Анализ стихотворения Тютчева Последняя любовь

  Стихотворение было написано состоявшимся и зрелым Федором Тютчевым в первой половине 19 века, на границе 1852 -1854 годов, и вошло в цикл, названный «Денисьевским», по отзывам критиков, самым известным и лирически напоенным.

• Анализ стихотворения Рубцова В горнице

  Лирическое произведение Николая Рубцова «В горнице» — это одна из самых известных творческих работ поэта. Представленный стих часто причисляют к русскому народному творчеству, поскольку он наполнен богатыми символичными образами

• Анализ стихотворения Кричат перепела, трещат коростели Фета

  Произведение относится к зрелому творчеству поэта и является в соответствии с жанровой направленностью пейзажной лирикой. Основной тематикой стихотворения становятся авторские философские раздумья

• Анализ стихотворения Мать Некрасова

  Детство поэта проходило в не лучших для ребенка условиях. Тирания со стороны отца доставляла много горя матери, видя все это, маленький Николай испытывал большую досаду и неловкость за то, что не в состоянии повлиять на атмосферу в семье и защитить мать.

• Анализ стихотворения Камыши Бальмонта

  В данном произведении поэт, с помощью образов, смог передать тягостные и пессимистические настроения.

Стихотворение А.С. Пушкина И.И. Пущину считается произведением российской классики. Все школьники анализирует его в шестом классе, однако не у всех это получается удачно. Что же, попробуем помочь им в этом.

План анализа

Для того чтобы успешно сделать анализ стихотворения Пушкина «Пущину», необходимо составить план. Это очень сильно упростит ту задачу, которую мы перед собой ставим.

Для начала разделим весь анализ на три части. В первой составляющей для анализа стихотворения Пушкина «Пущину» мы описываем содержание произведения. Другими словами, нужно сказать, о чем Мы выделяем тему стиха. Здесь же необходимо сказать об идейном замысле автора и жанре, к которому относится произведение.

Вторая составляющая, которую нужно раскрыть в анализе стихотворения Пушкина «Пущину», — это та особая техника написания произведения, которую использовал автор. Здесь необходимо отметить ритмику, рифму и стилистическое направление.

Третьей составляющей анализа стихотворения Пушкина «Пущину» станет употребление определенных образов и отношение самого Александра Сергеевича к той проблеме, которую он выделяет в стихотворении. Здесь также нужно высказать и свое мнение о проблеме, выделить какие-либо моменты, которые смогли заставить задуматься. Нужно также сделать маленький вывод, который обобщит все элементы стихотворения.

Первая составляющая: создание стихотворения

Главный герой — И.И. Пущин. А.С. Пушкин был его близким другом. Главный герой произведения погиб, и поэт тяжело переживал эту утрату.

Произведение было написано в 1826 году. В то время, когда Пушкин создавал стихотворение, он находился в ссылке в Псковской области, тогдашней губернии.

Произведение состоит всего из двух строф, однако при этом относится к лучшим лирическим произведениям всей русской классики. Темой произведения стала та радостная встреча, которую очень ждал Александр Сергеевич. Это произведение способно рассказать о тех впечатлениях, событиях, которые заставили подружиться Пущина и Пушкина. Это дружба была очень долгой, ведь мужчины дружили еще с лицейских лет.

Вторая часть: особенности произведения

Как уже было сказано выше, произведение состоит всего из двух строф. Несмотря на это, глубокий смысл, заложенный в стихотворении, очень велик. Пушкин показывает, насколько ему ценна эта дружба, используя различные средства выразительности. В произведении можно увидеть, как автор мастерски употребляет эпитеты и метафоры.

Нужно отметить, что Пушкин написал данное произведение четырехстопным ямбом. В каждой строфе всего по пять строк. Стихотворение очень торжественно. Можно наблюдать элементы лексики старославянского языка.

Третья часть: авторское отношение

По строкам произведения видно, как сильно Александр ценит дружбу с этим человеком. Он очень любит Пущина. Можно сказать даже больше: писатель восхищается им. Пущин был декабристом, который выступал за свободную Россию, Пушкин поддерживал все те взгляды, которых придерживался его друг.

Несмотря на размер стиха Пушкина «Пущину», поэту удалось донести свои эмоции до публики. Любовь к своему другу доказывает, что поэт был очень привязан к Пущину, он переживал за своего друга. Он очень высоко ценил тот день, когда познакомился с Пущиным, это видно по первой строфе произведения.

Хочется отметить, что разлуку со своим другом Пушкин переживал очень тяжело. Судьба пушкинского лицейского товарища сложилась очень трагически — за свои политические взгляды он пожизненно попал на каторгу. Именно там он и погиб. Это было большим ударом для поэта. Когда Александр Сергеевич был в ссылке, Пущин был первым приятелем и знакомым поэта, который его навестил. Эта встреча была короткой и стала самой последней в жизни приятелей.

Хочется сказать, что такое уважение и восхищение своими близкими друзьями заставляет задуматься о том, насколько мы мало их ценим в современной жизни. Важно понимать, что некоторые люди, которые нас окружают ежедневно, действительно заслуживают такого отношения. Многие из них изменили нашу жизнь, кто-то в лучшую, кто-то в худшую сторону. Но и те, и другие принесли в наше существование и обыденность нечто новое, что нас научило чему-то, стало для нас уроком. Поэтому стихотворение Александра Пушкина является отличным примером для подражания.

содержимое:

В своем знаменитом стихотворении «19 октября 1825 года» молодой поэт Александр Пушкин написал: «Друзья мои, прекрасен наш союз!» Кому же из своих лицейских товарищей посвятил Пушкин эти проникновенные слова? Конечно, своим ближайшим для него на всю жизнь товарищам: Ивану Пущину, Вильгельму Кюхельбекеру и Антону Дельвигу.

Но самым близким лицейским другом стал Пущин. Многие ученики Лицея любили его за доброту, ум и справедливость. А еще за честность, мужество и общительный нрав. Его любили и в Лицее, и в гвардии, и потом, на гражданской службе. Он везде был в самом центре внимания, у всех на виду, его считали надежным и верным товарищем. Самым первым все эти качества оценил именно Пушкин, будучи ближайшим соседом по лицейской комнате. Сам Француз (как звали его в Лицее), неровный в обращении, подчас вспыльчивый и несдержанный, доверял своему другу Жанно первые мучительные раздумья о жизни, делился первыми огорчениями и радостями, а Пущин умел не только успокоить, но и помочь. Неслучайно один из декабристов позже скажет о нем: «Кто любит Пущина, тот, верно, сам прекрасный человек».

После окончания Царскосельского лицея Пущин не раз встречался с Пушкиным в Петербурге. Открытый и бескомпромиссный характер Ивана Ивановича, его взгляды на действительность царской России привели его в тайное общество будущих декабристов. Он думал привлечь туда и Пушкина, но опасался за него. Когда молодой поэт оказался в опале у государя и был сослан сначала на юг, а после в Михайловское, Пущин

единственный навестил его в псковской глуши. Это их единственное свидание стало неожиданностью для ссыльного поэта, и позже он посвятил этому событию небольшое, но очень проникновенное стихотворение, начинавшееся таким обращением:

Мой первый друг, мой друг бесценный…

Но появилось оно не сразу: лишь узнав в 1826 году о судьбе декабристов и их ссылке, он пишет свое послание и в январе 1827 года переправляет его в Сибирь. … Позже Пущин будет вспоминать о том, как после долгих мытарств он наконец соединился с товарищами его изгнания и заточения, раньше его прибывшими в острог. И он почувствовал, как его лицейский товарищ Пушкин «первым встретил его в Сибири задушевным словом». В день приезда в Читу Пущина позвали к частоколу, где Александра Муравьева (жена декабриста Никиты Муравьева) отдала ему лист бумаги: на нем неизвестною рукою было написано стихотворение.

Жанр этого произведения — дружеское послание. Об этом говорит и название — «И. И. Пущину». В то же время это воспоминание о той последней встрече, когда Пущин, вопреки запретам со стороны царской власти, навестил поэта в его имении Михайловском, «когда «двор уединенный… колокольчик огласил». Чем это грозило самому Пущину, можно только догадываться, поэтому Пушкин и называет его «мой друг бесценный». Две части стихотворения, пятистишия, представляют собой своеобразную перекличку событий. В первом пятистишии — воспоминание о встрече в Михайловском, а вторая часть произведения адресована уже сосланному в Сибирь Пущину, который после провала Декабрьского отказался бежать за границу и дожидался ареста в своем доме в Петербурге.

Строфа, состоящая из пяти строк, позволила объединить поэту общей рифмой такие высокопарные слова, как «провиденье». «утешенье». «заточенье». Это не только придавало стихотворению особенное звучание, но и у самого адресата вызвало необычное состояние. Вот как написал об этом впоследствии Иван Иванович Пущин: «Преисполненный глубокой, живительной благодарности, я не мог обнять своего лицейского друга, как он меня обнимал, когда я первый посетил его в изгнанье». Далее Пущин с горечью отмечал, что не мог даже пожать руку той женщине, которая «так спешила утешить воспоминанием друга».

Но мольба Пушкина, обращенная к «святому провиденью». о том, чтобы все декабристы получили утешенье, действительно озарила их сибирское заточенье «лучом лицейских ясных дней». В нескольких строках этого стихотворения соединились и торжественность, и скорбь, и чувство единения.

“Пора, мой друг, пора!” – Лекторий Ирины Бардыковой

Сегодня мы разберем стихотворение Александра Сергеевича Пушкина “Пора, мой друг, пора!” (1834).

Творчество Пушкина – это не только отражение его собственной судьбы, но и отражение судьбы Человека вообще, со всеми ее взлетами и падениями, заблуждениями и самообманами, упоением «неизъяснимыми наслаждениями» и трудным стремлением к самопознанию. Творчество Пушкина – с его острой впечатлительностью, отзывчивостью, живым откликом на новые обстоятельства жизни – становится эхом не только своей собственной судьбы, но национальной и мировой истории. Ф.М.Достоевский настаивал на том, что вся последующая великая русская литература «вышла прямо из Пушкина»: Пушкин проложил  дорогу литературе Гоголя, Тургенева, Толстого, Достоевского  и Чехова.

Чтобы произвести такой переворот, у Пушкина, кроме удивительной разносторонности и универсальности художественного мышления, способности работать в различных жанрах, была особенная способность проникать в дух разных культур и эпох. Такая способность к «вселенской отзывчивости» была бы невозможна без двух принципов, усвоенных поэтом от своих учителей –  К. Н.Батюшкова и В.А.Жуковского: «пиши, как живешь» и «живи, как пишешь». Искренность, душевная правдивость, откровенность в поэзии были для Пушкина святы.  Мышление поэта формируется не столько монологическим исповедальным словом, сколько жизнетворческим разговором с «милым другом»: «Пора, мой друг, пора…».

Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит - 
Летят за днями дни, и каждый час уносит
Частичку бытия, а мы с тобой вдвоем
Предполагаем жить... И глядь - как раз - умрем.

На свете счастья нет, но есть покой и воля.
Давно завидная мечтается мне доля -
Давно, усталый раб, замыслил  я побег
В обитель дальнюю трудов и чистых нег.

Предложенное стихотворение является результатом настойчивых стремлений поэта выйти в отставку и вырваться из Петербурга. В рукописях этого периода мы можем прочесть такие размышления поэта: “Юность не имеет нужды в at home, зрелый возраст ужасается своего уединения. Блажен, кто находит подругу – тогда удались он домой.

О, скоро ли я перенесу мои пенаты в деревню – поля, сад, крестьяне, книги: труды поэтические – семья, любовь, etc. – религия, смерть”.

Поэт сумел удивительно полно пережить все возрастные кризисы человека, глубоко прочувствовать и передать все человеческие состояния – от ранней юности до полного расцвета всех интеллектуальных, душевных, эмоциональных сил человека.

В этом стихотворении Пушкин соотнес важнейшие для духовного мира человека понятия – покой, волю и счастье: на свете счастья нет, однако вместо него на земле человеку могут быть дарованы покой и воля.

Первый ли раз Пушкин обращается к соотнесению таких понятий?

Вспомним восьмую главу “Евгения Онегина”, в которой читаем:

Я думал: вольность и покой
Замена счастью. Боже мой!
Как я ошибся, как наказан!

Здесь на первом месте счастье, и вольность и покой не могут его заменить.

Кроме того, в этом стихотворении ясно выступает на первый план характерная для 30-х годов особенность Пушкина сочетать различные стилистические пласты. Так, поэт сочетает стиль традиционной элегии (покоя сердце просит, летят за днями дни, завидная мечтается мне доля), метафизического (частичку бытия, предполагаем жить), разговорно-бытового (мы с тобой, и глядь – как раз – умрем; здесь даже синтаксис разговорный) и книжно-возвышенного (замыслил, обитель дальную), причем ряды эти переплетаются между собой: частичку бытия – уменьшительная разговорная форма органично входит в “метафизическое” сочетание; старинное книжное слово “обитель” входит в элегическое “чистых нег”.

Гоголь писал, что у Пушкина в каждом слове “бездна пространства”, которая возникает потому, что “слова настолько точны, что обозначают все”. Действительно, что обозначают в этом стихотворении слова “покой”, “воля”, “доля”, “свобода”, “счастье”?

Так, слово “покой” обозначает здесь, с одной стороны, душевное равновесие, “спокойствие”, с другой – вечный покой, смерть. Не случайно оказываются настолько различными интерпретации этого стихотворения А.Блоком и И.Ильиным. А.Блок так истолковывал пушкинские “покой и волю”: “Они необходимы поэту для освобождения гармонии. Но покой и волю тоже отнимают. Не внешний покой, а творческий. Не ребяческую волю, не свободу либеральничать, а творческую волю, тайную свободу. И поэт умирает, потому что дышать ему уже нечем; жизнь потеряла всякий смысл”.

Блок судит как поэт, для него на первом плане – проблема творчества.

Религиозный философ, правовед и публицист Иван Ильин в статье “О “Богомолье” И.С.Шмелева” писал так: “Нам нельзя не странствовать по России: не потому, что мы “кочевники” и что оседлость нам “не дается”; а потому, что сама Россия требует, чтобы мы обозрели ее, и ее чудеса, и красоты, и через это постигали ее единство, ее единый лик, ее органическую цельность; и более того: чтобы мы научились, созерцая ее, видеть Бога – и в ее природе, и в ее истории, и в осевших гнездах ее праведности (от Киевской Лавры до Китежа, от Соловков до гор Кавказа). Об этом-то богомолии и вздыхал Пушкин”.

Как видим, для Ильина на первом плане совсем другие проблемы – проблемы русской духовности, веры, смысла жизни, смерти.

В исполнении Сергея Юрского и Иннокентия Смоктуновского это стихотворение также как будто два разных. Для Смоктуновского смерть обрывает существование героя, для Юрского – нет.

И это принципиальная разница.

“Доля”, которая “мечтается” “усталому рабу” Смоктуновского отнюдь не та “доля”, которая, которую “замыслил” Юрский. Между строфами Смоктуновского и Юрского – “дистанции огромного размера”. Для Смоктуновкого воля Пушкина – это “воля к…”: туда, в обитель трудов и – чистых нег. “И” для Соктуновкого скорее не соединение, а противопоставление.

Не так у Юрского. Для Юрского “воля” Пушкина – это земная свобода. И только поэтому так горестен этот “побег” “усталого раба”!..
Следовательно, как же по-разному звучит ключевое “пора” у двух чтецов! “Пора” Смоктуновкого – готовность и подготовленность, “пора” Юрского – это и есть тот самый покой, которого “просит” душа.

Стихотворение “Пора, мой друг, пора…” показывает, что его содержание выходит далеко за рамки биографии поэта. В этом стихотворении очень сильны аспекты авторского самопознания и самосознания – это философская (метафизическая) лирика Пушкина. Именно в философской лирике поэт вырастает до “вселенской отзывчивости” и “бездны пространства” в слове, а самосознание героя вводится в художественный текст как «чужое слово» – это реплики живого диалога с живым собеседником. Язык оказывается максимально «обнажен», а слово, располагаясь на границах поэзии и прозы, становится вопрошающим словом.

Мой первый друг — это история создания. Анализ стихотворения Пушкина «Пущин. «И. И. Пущин», анализ стихотворения Пушкина

.

Лирика дружбы занимает особое место в творчестве А.С. Пушкин. Всю жизнь поэт пронес воспоминания о лицейском братстве. Под многими стихотворениями разных лет стоит дата 19 октября. Именно в этот день был основан лицей, и его воспитанники ежегодно отмечали этот день. Несколько стихотворений посвящены Ивану Пущину (друзья звали его Жанно). Первый из них был написан еще в юности и датируется 1815 годом.

В своих воспоминаниях Пущин описывает встречу с другом, который имел большое значение для обоих друзей, а также послужил поводом для написания одного из прекрасных стихотворений … Это стихотворение начинается словами «Мой первый друг, мой бесценный друг! » В этом восклицании выражены все самые нежные и искренние чувства Пушкина к своему товарищу по лицее.

Пущин явился к поэту в январе 1825 года, когда он был в ссылке в Михайловском, и даже спустя много лет описал эту встречу так ярко, как будто это произошло только вчера. Для Александра Сергеевича эта встреча была неожиданной и от этого особенно радостной и волнующей. Поэт в то время жил в уединении, был отрезан от литературной жизни, от друзей, в сложных отношениях с родственниками. От друга он узнал новости литературной и общественной жизни: о создании тайных обществ, о новой комедии Грибоедова «Горе от ума». «Иван Иванович сказал другу, что его любят и ждут, что его произведения читают. Ссыльный поэт нуждался в дружеской поддержке.

В стихотворении «Пущин» всего десять строк. Первая строфа — это воспоминание о чувствах, испытанных в момент прихода друга. Вторая пятерка адресована Пущину, который оказался в похожей ситуации: он был сослан в Сибирь до 1856 года за участие в декабрьском восстании. Своим стихотворением Пушкин поддержал его и дал «утешение».«Все годы дружбы Пушкина с Пущиным озарил« луч ясных лицейских дней ».

Как в стихотворении передана идея бесценной ценности настоящей дружбы?

Поэма «И.И. Пущин »написана Пушкиным во время пребывания опального поэта в ссылке в селе Михайловском Псковской губернии в 1826 году.

Надо сказать, что царь отправил Пушкина на север, в родовое имение село Михайловское, в 1824 году.Поэт из шумной жаркой Одессы попадает в уединенный поселок, расположенный вдали от городского шума, от яркой столичной жизни Москвы и Петербурга, от преданных друзей и светских красавиц.

Поэма, состоящая всего из двух строф, принадлежит к лучшим образцам дружеской лирики поэта. Тема стихотворения: описание встречи, столь радостной для ссыльного поэта и его лицеистского друга, что это событие стало ярким памятным знаком, озарившим их жизнь в последующие годы.

Идея стихотворения — показать те события и факты, которые на долгие годы сделали их друзьями.

Для Пушкина «Дружба» — это союз дорогих ему людей, с которыми его связала судьба в незабываемые лицейские годы.

Мой первый друг! Мой друг бесценен!

Этой строкой начинается стихотворение, и бесценный эпитет передает не только глубину чувств молодых людей, но и их бесконечное доверие и преданность друг другу.

Друзей связывали светлый юношеский период становления характера, общие идеалы, чистота жизненных целей и мыслей.

Пушкин становится известным поэтом России, который «не крутил своей души» в тяжелых жизненных ситуациях, требующих от него не только большого усердия, но и большого человеческого мужества. Пущин оказался среди декабристов, знатных революционеров, каждый из которых мог сказать о себе:

Отечество прислушалось к призыву.

Каждый из друзей мог пожертвовать собой во имя идеалов борьбы за просвещенную Россию, свободную от оков деспотизма и тирании.

В конце стихотворения Пушкин выражает надежду, что луч лицейской дружбы неувядающим светом осветит его «заточение», утешит и успокоит.

Стихотворение написано ямбическим тетраметром. Количество строк в строфе — пять. Поэма написана в высоком торжественном стиле с использованием старославянской лексики.

Вот примеры: «благословил судьбу», «возвестил колокол», «святое провидение».

Поэт во второй строфе дважды использует частицу «да», что придает тексту громкость и декларативное звучание.

Слова «уединенный», «вступивший» произносятся с е (йе) с ударением, так как «бесценный» рифмуется с этими словами.

Эпитеты: первый друг, друг бесценный, грустный снег, ясные дни.

Поэма написана Александром Пушкиным в 1826 году. Поэма является обращением к другу Ивану Пущину. Друзья были знакомы со времен лицея, между Пушкиным и Пущиным (интересно отметить, что у друзей даже были похожие фамилии) были теплые отношения, они доверяли друг другу.Следует также сказать, что лицеистов в то время также связывало общее увлечение литературой.

Пушкин написал стихотворение в поддержку своего друга, Пушкина приговорили к пожизненному заключению после восстания декабристов. Символично, что в 1825 году Пущин поддержал и известного поэта, когда он был в его родовом имении. Сюда власти сослали Пушкина за свои произведения. В эту трудную минуту Пущин был спасением для друга. Поэт пишет в стихотворении «И я благословил судьбу.«

Во второй строфе Пушкин уже отвечает взаимностью и утешает своего друга. Он пишет: «Я молюсь святому провидению … дарует такое же утешение». Поэт считает, что старания друга были на пользу, искренне сочувствует и от всей души утешает так же, как Пущин в 1825 году.

Друзья не отворачивались друг от друга в трудную минуту, они были вместе душой. После 1825 года друзья никогда не виделись, хотя Пушкин пытался смягчить приговор.Только по прошествии 30 лет Иван Пущин вернулся в Петербург, но Александра Пушкина, конечно, в то время уже не было в живых.

Анализ стихотворения Пушкину Пушкин

У Александра Сергеевича Пушкина было много друзей, когда он учился в лицее. Но Пущин был ему ближе всех. Между ними сложились очень близкие и искренние отношения. У них тоже было много общего, например, похожие суждения о мире, привязанность к литературе.Иногда соревновались — кто сочинит следующее стихотворение красивее и качественнее.

К сожалению, жизнь Пущина не была сладкой. Он был декабристом и после попытки совершить революцию был сослан на каторгу. Последняя их встреча произошла незадолго до этого печального события, в это время Пушкин еще жил в родном селе. Пущин приехал в деревню к старому другу, встреча эта прошла быстро, но смысл ее Пушкин понял только после того, как повстанцев жестоко подавили.

Оказывается, Пущин предполагал, как он кончит свою жизнь, и специально приехал заранее, чтобы попрощаться со своим лучшим другом. Все это Пушкин потом излагает в своем стихотворении «И. И. Пущин», он очень благодарен своему другу за то, что он не бросил его в такое тяжелое время и нашел в себе силы и время для посещения. Когда у самого Пущина дела шли плохо, Пушкин тоже его поддержал — написал стихотворение.

В стихотворении Пушкин не только благодарит друга, но и выражает надежду, что жертвы восстания декабристов не напрасны, а общество ждет светлое будущее без лести, лжи и обмана.

Когда Пушкин узнал о приговоре своему другу, он сразу решил действовать — он обратился ко всем своим знакомым и даже к Александру Первому, чтобы спасти своего друга, но его попытки оказались тщетными. После этого Пушкин посвятит своему другу еще несколько произведений, расставшись с которым он сильно переживет

.

Все это великий поэт смог изобразить в своем стихотворении, которое он написал специально в поддержку своего лучшего друга, которого считал близким человеком.

Анализ стихотворения Пущину по плану

Может быть интересно

• Анализ стихотворения Тютчева «Последняя любовь»

  Поэма была написана зрелым и зрелым Федором Тютчевым в первой половине XIX века, на рубеже 1852–1854 годов, и вошла в цикл под названием «Денисьевский». критики, самые известные и лирически пьяные.

• Анализ стихотворения Рубцова В комнате

  Лирическое произведение Николая Рубцова «В горнице» — одно из самых известных творческих произведений поэта.Представленный стих часто называют русским народным творчеством, так как он наполнен богатыми символическими образами

• Анализ стихотворения Кричит перепел, трещит коростель Фета

  Произведение относится к зрелому творчеству поэта и по жанровой направленности является пейзажной лирикой. Основная тема стихотворения — авторские философские размышления

.
• Анализ стихотворения «Мать Некрасова»

  Детство поэта прошло в не самых лучших для ребенка условиях. Самодурство со стороны отца принесло много горя его матери, видя все это, маленький Николай испытал большое раздражение и смущение из-за того, что не смог повлиять на атмосферу в семье и защитить свою мать.

• Анализ стихотворения Ридс Бальмонт

  В этом произведении поэт с помощью образов смог передать болезненные и пессимистические настроения.

Поэма А.С. Пушкин И.И. Пущин считается произведением русских классиков.Все школьники анализируют его в шестом классе, но далеко не всем удается. Что ж, попробуем им в этом помочь.

План анализа

Чтобы успешно проанализировать стихотворение Пушкина «Пущин», необходимо составить план. Это значительно упростит задачу, которую мы перед собой ставим.

Для начала разделим весь анализ на три части. В первом компоненте анализа стихотворения Пушкина «Пущин» мы описываем содержание произведения.Другими словами, необходимо сказать, что мы выделяем тему стиха. Здесь необходимо сказать об идеологической концепции автора и жанра, к которому принадлежит произведение.

Вторая составляющая, которую необходимо выявить при анализе стихотворения Пушкина «Пущин», — это особая техника написания произведения, которую использовал автор. Здесь необходимо отметить ритмичность, рифму и стилистическую направленность.

Третьей составляющей анализа стихотворения Пушкина «Пущин» будет использование определенных образов и отношение самого Александра Сергеевича к проблеме, которую он выделяет в стихотворении.Здесь также нужно высказать свое мнение о проблеме, выделить те моменты, которые могут заставить вас задуматься. Также необходимо сделать небольшой вывод, который резюмирует все элементы стихотворения.

Первая составляющая: создание стихотворения

Главный герой — И.И. Пущин. В ВИДЕ. Пушкин был его близким другом. Умер главный герой произведения, и поэт очень пережил эту утрату.

Произведение написано в 1826 году. В то время, когда Пушкин писал стихотворение, он находился в ссылке в Псковской области, затем губернии.

Произведение состоит всего из двух строф, но при этом относится к лучшим лирическим произведениям всей русской классики. Темой работы стала та радостная встреча, которой Александр Сергеевич очень ждал. Это произведение способно рассказать о тех впечатлениях, событиях, которые сблизили Пущина и Пушкина. Эта дружба была очень долгой, ведь мужчины дружили еще со школьных лет.

Вторая часть: особенности произведения

Как было сказано выше, произведение состоит всего из двух строф.Несмотря на это, глубокий смысл, заложенный в стихотворении, очень велик. Пушкин разными выразительными средствами показывает, насколько ценна для него эта дружба. В произведении можно увидеть, как автор умело использует эпитеты и метафоры.

Следует отметить, что Пушкин написал это произведение ямбическим тетраметром. Каждая строфа состоит всего из пяти строк. Поэма очень торжественная. Вы можете наблюдать элементы словарного запаса старославянского языка.

Третья часть: отношение автора

Строки работы показывают, насколько Александр дорожит дружбой с этим человеком.Он очень любит Пущина. Можно сказать даже больше: писатель им восхищается. Пущин был декабристом, сторонником свободной России, Пушкин поддерживал все взгляды своего друга.

Несмотря на размер стихотворения Пушкина «Пущин», поэт сумел передать свои эмоции публике. Любовь к другу доказывает, что поэт был очень привязан к Пущину, он переживал за своего друга. Он очень высоко оценил тот день, когда познакомился с Пущиным, это видно по первой строфе произведения.

Хочу отметить, что разлука с другом Пушкиным была очень тяжелой. Судьба пушкинского товарища по лицее сложилась очень трагично — за свои политические взгляды он был приговорен к пожизненным каторжным работам. Именно там он умер. Это было большим ударом для поэта. Когда Александр Сергеевич был в ссылке, Пущин был первым другом и знакомым поэта, посетившего его. Эта встреча была короткой и последней в жизни друзей.

Хочу сказать, что такое уважение и преклонение перед близкими друзьями заставляет задуматься о том, как мало мы их ценим в современной жизни. .. Важно понимать, что некоторые из людей, которые ежедневно окружают нас, действительно заслуживают такого обращения. Многие из них изменили нашу жизнь, некоторые к лучшему, некоторые к худшему. Но они оба внесли что-то новое в наше существование, и повседневная жизнь, которая нас чему-то научила, стала для нас уроком. Поэтому стихотворение Александра Пушкина — отличный пример для подражания.

содержание:

В своем знаменитом стихотворении «19 октября 1825 года» молодой поэт Александр Пушкин написал: «Друзья мои, чудесен наш союз!» Кому из своих лицейских товарищей Пушкин посвятил эти проникновенные слова? Конечно, своим ближайшим для него соратникам на всю жизнь: Ивану Пущину, Вильгельму Кюхельбекеру и Антону Дельвигу.

Но Пущин стал ближайшим лицеистским другом. Многие ученики лицея любили его за доброту, ум и справедливость. А также за честность, смелость и общительный нрав. Его любили и в лицее, и в гвардии, а потом и на госслужбе. Он везде был в самом центре внимания, на виду, считался надежным и верным товарищем. Первым все эти качества оценил Пушкин, ближайший сосед по лицейской комнате.Сам француз (как его называли в лицее), неровный в обращении, порой вспыльчивый и несдержанный, доверил своему другу Жанно первые мучительные мысли о жизни, поделился его первыми горестями и радостями, и Пущин умел не только успокойся, но и помочь. Неслучайно один из декабристов позже скажет о нем: «Кто любит Пущина, тот, наверное, и сам замечательный человек».

После окончания Царскосельского лицея Пущин неоднократно встречался с Пушкиным в Петербурге.Петербург. Открытый и бескомпромиссный характер Ивана Ивановича, его взгляды на действительность царской России привели его в тайное общество будущих декабристов. Он думал привлечь сюда Пушкина, но боялся за него. Когда молодой поэт попал в опалу государя и был сослан сначала на юг, а затем в Михайловское, Пущин

единственный посетил его в псковской глуши. Эта их единственная встреча стала неожиданностью для ссыльного поэта, и позже он посвятил этому событию небольшое, но очень проникновенное стихотворение, которое началось со следующего адреса:

Мой первый друг, мой бесценный друг. ..

Но оно появилось не сразу: только узнав в 1826 г. о судьбе декабристов и их ссылке, он написал свое послание и в январе 1827 г. переслал его в Сибирь … долгие испытания, он наконец слился с товарищами по ссылке и заключению, прибывшими в тюрьму до него. И он почувствовал, как его лицейский товарищ Пушкин «первым проникновенным словом встретил его в Сибири». В день приезда в Читу Пущина позвали на частокол, где Александра Муравьева (жена декабриста Никиты Муравьева) подарила ему лист бумаги: неизвестным почерком на нем было написано стихотворение.

Жанр произведения — дружеское послание. Об этом свидетельствует название — «И. И. Пущина ». В то же время это воспоминание о той последней встрече, когда Пущин, несмотря на запреты извне царской власти, посетил поэта в его имении Михайловский,« когда »двор уединенный … колокол — прозвучал звук ». Чем это грозило самому Пущину, можно только догадываться, поэтому Пушкин называет его« моим бесценным другом ». Две части стихотворения, пять стихов, представляют собой своего рода краткое изложение событий. В первой пятерки есть воспоминание о встрече в Михайловском, а вторая часть произведения адресована уже сосланному в Сибирь Пущину, который после декабрьского провала отказался бежать за границу и ожидал ареста. в своем доме в Санкт-Петербурге.

Строфа, состоящая из пяти строк, позволила поэту объединить такие высокопарные слова, как «провидение», с общей рифмой. «Утешение». «Конфайнмент». Это не только придало стихотворению особенное звучание, но и вызвало необычное состояние у самого адресата.Как позже писал об этом Иван Иванович Пущин: «Преисполненный глубокой, животворной благодарности, я не мог обнять своего лицеистского друга, как он обнимал меня, когда я впервые навестил его в ссылке». Далее Пущин с горечью отметил, что не может даже пожать руку женщине, которая «так спешила утешить подругу воспоминанием».

А вот мольба Пушкина, адресованная «святому провидению». То, что все декабристы получили утешение, действительно озарило их сибирскую заточение «лучом ясных лицейских дней». «В нескольких строках этого стихотворения сочетаются торжественность, печаль и чувство единства.

Евгений Онегин и другие стихи Александра Пушкина

Часто говорят, что только знающий русский язык может в полной мере насладиться шедевром Александра Пушкина «Евгений Онегин». Возможно, они правы. Но до тех пор, пока мы с вами не сможем прочитать оригинал, я рекомендую перевод Чарльза Джонстона, опубликованный в 1977 году издательством Viking Press. Для не говорящего по-русски вроде меня это дает представление о красоте и оригинальности формулировок.Написанный в форме стихотворения, Онегин одновременно игрив и глубоко серьезен; Джонстон передает юмор, иронию и пафос истории. В своем переводе он также представил повествование в так называемой «Онегинской строфе», форме сонета, изобретенного Пушкиным и существенно отличающегося от традиционных сонетов Шекспира и Петрархан.

Я не поэт, и если вы хотите узнать больше об этой форме стиха, вы можете зайти в Интернет и проверить ее. Не говоря уже о том, что строфу Онегина практически невозможно исполнить на английском языке, я больше не буду об этом говорить.За исключением того, что Джонстон, кажется, сделал это на удивление хорошо.

История Пушкина обманчиво проста: Евгений Онегин, красивый светский молодой человек, умеющий соблазнять молодых женщин и отвергать их, становится утомленным и скучным в высшем обществе и уезжает в поместье в деревне, оставленной ему дядей. . Там он подружился с соседом, красивым молодым поэтом Владимиром Ленским, воплощающим в себе все юношеские идеалы, от которых отказался Евгений. Ленский романтичен, наивен и очень любит Ольгу Ларину, красивую, но довольно легкомысленную дочь местного помещика.Онегин, которому любопытно взглянуть на девушку, сопровождает его на обед в доме Лариных. Там он замечает старшую сестру Ольги, Татьяну, и предлагает своему другу, что если Ольга хорошенькая, но по сути мелкая, то ее сестра интереснее.

В 17 лет Татьяна застенчива, тиха и замкнута, и способна к силе чувств, не уступающей любому поэту. С ранних лет она увлекалась романтическими романами, особенно романами Сэмюэля Ричардсона и Жан-Жака Руссо, и когда она встречает Евгения Онегина, она видит в нем воплощение мрачного, задумчивого романтического героя.Напрасно ожидая увидеть или услышать его снова, она пишет ему письмо, в котором заявляет о своей страсти. Он не отвечает, и она пишет ему снова, а потом еще раз. Когда они наконец встречаются, он вежливо, но недвусмысленно дает ей понять, что он не влюблен в нее и брак между ними никогда не состоится. Он также довольно снисходительно дает ей несколько советов, как держать эмоции под контролем в будущем.

Татаня опустошена. Она не может спать, не может есть.. . все ее существо сосредоточено на Юджине, исключая других возможных женихов. Однажды ночью ей снится, что большой черный медведь преследует ее, а затем уносит в дом, полный монстров, устраивающих вечеринку. Хозяин вечеринки — Онегин, который предстает в образе некоего демона. Ольга и Ленский входят в комнату, и Онегин в ярости берет разделочный нож и, кажется, убивает Ленского. Она просыпается в тревоге и беспокойстве и ищет в книге ответы, но не получает их. Через несколько дней Ленский приглашает Онегина на именины Татьяны, настаивая на том, что это будет небольшое мероприятие, всего несколько родственников и друзей.Оказывается, большая шумная вечеринка, на которой собралась половина округа. Рассерженный на Ленского за то, что он обманом заставил его прийти, Онегин решает отомстить, заигрывая с Ольгой и монополизируя ее на всю ночь. Полагая, что он был серьезно оскорблен, Ленский вызывает своего друга на дуэль; Юджин, который теперь сожалеет о своих действиях, чувствует себя обязанным ответить тем же. Они встречаются в условленном месте, поднимают пистолеты и стреляют. Ленский падает на землю; к тому времени, когда Юджин бросается к нему, молодой поэт мертв.После непродолжительного траура Ольга выходит замуж за кавалериста, и Татьяну, все еще раздумывающую над Евгением, уговаривают поехать в Москву к тете. Там ее приводят на одно светское мероприятие за другим с целью найти себе мужа. Она ненавидит город и сосны за природную красоту сельской местности. Что касается Евгения, то его переполняют чувство вины и сожаления по поводу смерти Ленского, и он уехал из страны.

Когда он в следующий раз увидит Татьяну, она окажется сдержанной, утонченной молодой матроной, замужем за толстым пожилым военным и живет в Санкт-Петербурге.Петербург. Кажется, что от застенчивой и ранимой деревенской девушки, которую он когда-то отверг, почти ничего не осталось. Теперь его очередь влюбиться. . . и его очередь быть отвергнутой. Он ей пишет, но она не отвечает — пишет снова и снова. Так же, как Татьяна ему написала. Зиму он проводит в уединении, читая свои книги. Когда приходит весна, он идет к ней домой и находит ее в слезах, читающей его письма. Теперь она признается, что любит его так же сильно, как и раньше, но не позволит ему погубить ее.Она замужем и планирует оставаться такой же. И вот Пушкин оставляет их — Татьяна, зрелая и сильная внутри себя, Евгений Онегин одинокий и обезумевший.

Татьяна Ларина, наверное, самый любимый персонаж русской литературы. Она чувствует себя очень реальной, как Элизабет Беннет из Джейн Остин — сильная, сложная молодая женщина, которая отказывается вписываться в шаблон. Пушкин, я думаю, обожал ее, как писатель полюбил созданного им персонажа, живущего своей жизнью. Сообщается, что он сказал другу, когда писал конец «Онегина»: «Знаете, моя Татьяна отвергла моего Евгения.Я никогда не ожидал этого от нее ». Разве тебе это не нравится?

Что касается Евгения Онегина, у него и Пушкина много общего — образованный, красноречивый и богатый, — но Онегин по сути пуст в основе, чего никогда не могло быть. можно сказать об авторе. По злополучной иронии судьбы жизнь Пушкина оборвалась, когда он дрался со зятем из-за привязанностей жены. Ему было 37 лет.

Анализ стихотворения «Пора, друг мой. , пора … »Пушкин

Любовь, дружба, Родина, судьба поэта — сколько тем затронуты в его стихах А.С. Пушкин.Что покажет анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора . ..», написанного в 1834 году и адресованного его жене Наталье?

История создания

Когда Пушкину исполнилось 35 лет, он хотел уйти на пенсию и переехать жить в деревню. Его планам не суждено было сбыться, так как император Николай I боялся, что поэт начнет свободно излагать свои мысли на совсем другие темы. По его приказу Пушкин был переведен в юнкерские палаты и был вынужден каждый день приходить на работу.Это обидело поэта, так как такие звания получали только молодые люди, к тому же он тогда сильно нуждался в деньгах и был привязан к Петербургу. Все свои мысли и чувства поэт выразил в произведении, и анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» это наглядно показывает.

Трудно было понять и его жену Наталью Гончарову, хочет ли она жить с Александром Сергеевичем в деревне или ей нравится столичная жизнь и бытовые балы.

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» (Пушкин А.С.)

Перед тем, как приступить к анализу, стоит уточнить, что стихотворение не было законченным, и основную идею Пушкин не смог донести. Но увидеть тесную связь между первой и второй строфами можно, хотя на первый взгляд они противоположны друг другу.

В первой строфе поэт рассказывает о быстротечности жизни. Многие исследователи считают, что Пушкин предвидел его смерть и поэтому начал свои работы с того, что жизнь может оборваться внезапно.Однако другие считают, что смерть в произведении вовсе не была вопросом, наоборот, лирический герой просто доказывал, что есть молодость, наступает созревание, ведущее к старости и, как следствие, к смерти. , и все это происходит очень быстро. И это время он хотел бы провести со своим другом или возлюбленным.

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора …» показывает, что вторая строфа начинается с размышлений о зрелости и счастье, но это не главное — важнее жить в мире и свободной воле. Ведь это жизнь — с любимыми вдали от светского общества, тщеславия и зависти.

Основная идея, которая проходит в этих двух строфах, заключается в том, что молодежи не нужен домашний уют, а зрелость боится одиночества, и поэтому я хочу оставить светскую жизнь и уехать в деревню, где мир и покой.

Жанр, размер и рифма

В 35 лет многие хотят изменить устоявшийся ритм жизни, сделать его более спокойным и размеренным, чтобы они согласились со строчками «Пора, друг мой, пора …» ( Пушкин). Анализ показывает, что работа не была завершена, а кульминацией стихотворения станет то, что лирический герой с женой отправится в деревню и будет наслаждаться простыми радостями до самой смерти.

Произведение написано шестифутовым ямбом, использован жанр философской лирики. Ритмичный, имеет парную рифму с использованием женской и мужской рифмы. Поэма должна была рассказать всю жизнь лирического героя, поэтому написана четко и по форме.

Пути и образы

Как и во многих своих стихотворениях, в этом произведении Пушкин использует метафоры и их разновидности — олицетворения (например, «дни летят», «сердце просит»).

Анализ стихотворения «Пора, друг мой, пора… »показывает, что автор использует противопоставленные усталости и смерти понятия — покой, воля.