Текст узник пушкина: Узник — Пушкин. Полный текст стихотворения

Содержание

Александр Пушкин — Узник: читать стих, текст стихотворения полностью Александра Сергеевича Пушкина на РуСтих

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»

Анализ стихотворения «Узник» Пушкина

А. С. Пушкин в 1820-1824 гг. за свои слишком уж вольные стихи отбывал т. н. южную ссылку (в Кишиневе и Одессе). Поэту грозило значительно более суровое наказание (ссылка в Сибирь с лишением дворянских прав). Лишь личное ходатайство друзей и знакомых помогло добиться смягчения приговора. Тем не менее гордость и независимость поэта очень сильно пострадали. Творческая натура Пушкина не могла спокойно вынести насилия над его личностью. Ссылку он рассматривал как тяжелое оскорбление. Поэту в наказание было поручено заниматься рутинной канцелярской работой, что еще больше угнетало его. Своеобразным «бунтом» автора стало халатное отношение к своим обязанностям. Он продолжает писать едкие эпиграммы и «непозволительные» стихи. В 1822 г. он создал стихотворение «Узник», в котором аллегорически описал свое положение. Имеется предположение, что Пушкин описал свои впечатления от посещения Кишиневского острога и разговора с заключенными.

Пушкин использует многоступенчатое сравнение. Себя он представляет узником, находящимся «в темнице сырой». Узник, в свою очередь, сравнивается с «молодым орлом», запертым в клетке. Большое значение имеет характеристика пленника – «вскормленный в неволе». Она может трактоваться двояко. Либо Пушкин намекает на неограниченный характер самодержавной власти, при которой любой человек не может считать себя абсолютно свободным. Его мнимая независимость в любой момент может быть ограничена и замкнута в узкие рамки. Либо он подчеркивает, что попал в ссылку в очень раннем возрасте, когда только начал формироваться его характер. Такое грубое насилие над молодым человеком может серьезно повредить его душевное состояние. В любом случае поэт заявляет резкий протест против своего «заключения».

В стихотворении возникает образ «грустного товарища» узника – свободного орла, жизнь которого не зависит от чьей-либо прихоти. Изначально равные друг другу «вольные птицы» разделены решеткой. Резко противопоставляются не только два орла. Пушкин показывает контраст между полученным от хозяина кормом и «кровавой пищей» — символом свободы и независимости.

Свободный орел призывает узника покинуть свою темницу и улететь в далекие прекрасные края, где нет насилия и принуждения. Мечта уносит лирического героя туда, где царит только вольный ветер.

Известно, что в 1825 г. Пушкин серьезно планировал побег за границу. Возможно, что в стихотворении «Узник» он впервые туманно высказал свои планы («задумал одно», «давай улетим!»). Если это предположение справедливо, то остается лишь радоваться, что поэт не смог воплотить свои планы в жизнь.

Сл. А. Пушкина — Узник (Сижу за решеткой в темнице сырой…, с нотами)

Александр Пушкин

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

1822

Популярный ныне напев относится ко второй половине XIX века, когда пушкинский «Узник» получил широкое распространение в революционной среде и стал народной песней, неоднократно записанной фольклористами в живом бытовании. «Переделанный» вариант «Узника» получил широкое распространение в качестве «тюремной» и «блатной» песни.

Антология русской песни / Сост., предисл. и коммент. Виктора Калугина. — М.: Изд-во Эксмо, 2005.

Романсы на стихотворении создали более 40 композиторов: Александр Алябьев (1832), Александр Даргомыжский (1850-е гг.), Антон Рубинштейн (1860), Полина Виардо (1864), Николай Метнер (1929) и другие.

Такун Ф. И. Славянский базар. – М.: «Современная музыка», 2005.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)

ФОЛЬКЛОРИЗОВАННЫЕ ВАРИАНТЫ (5)

1. Узник

Сижу я, мальчишка,
В темнице сырой,
Ко мне прилетает
Орел молодой,
Он вымолвить хочет:
— Давай улетим,
Улетим далеко, в дальние края,
Где солнце не всходит, месяц никогда,
За высокие горы, за синие моря…
По синему морю плывут корабли,
Два корабля белы, третий голубой,

Во этом корабле сидит милый мой.

Записана от Лебеденковой А. Т., 1917 г. р., г. Иссык, в 1976 г. Фольклоризованный песенный вариант стихотворения А. С. Пушкина «Узник». Авторский текст «Песни и романсы русских поэтов», серия «Библиотека поэта», М.-Л., 1965, № 186, значительно изменен. Всего записано 6 текстов песни. У Савиновой В. А.:

Напрасно, напрасно
В окошко гляжу…
В Сибирские края…
Где люди не робят,
Празднуют всегда.

Багизбаева М. М. Фольклор семиреченских казаков. Часть 2. Алма-Ата: «Мектеп», 1979, № 282.

2. Сижу за решеткой в темнице сырой
(Народный вариант «Узника» А. С. Пушкина)

Сижу за решеткой
В темнице сырой,
Да вскормленный на воле
Орелик молодой.

Эх, и да вскормленный на воле
Орелик молодой.

Мой верный товарищ,

Махая крылом,
Да кроваву пищу
Клюет под окном.

Эх, и да кроваву пищу
Клюет он под окном.

Клюет он и бросает
И смотрит в окно
Да как будто со мною
Задумал он одно.

Эх, и да как будто со мною
Задумал одно.

Зовет меня он взглядом
И криком своим
И он вымолвить хочет:
«Давай, брат, улетим».

Мы вольные птицы,
Пора, брат, пора,
Да острог нам не батька,
Тюрьма нам не сестра.

Эх, да и острог нам не батька,
Тюрьма нам не сестра.

Туда, где синеют
Морские края,
Туда, где гуляет
Лишь ветер да я.

Эх, и да туда, где гуляет
Лишь ветер да я.

Песни узников. Составитель Владимир Пентюхов. Красноярк: Производственно-издательский комбинат «ОФСЕТ», 1995.

3, 4, 5

Сижу за решеткой в темнице сырой…

Сижу за решеткой в темнице сырой,
В стремленной неволе орел молодой,
Мой грузной товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.
Клюет и бросает, сам смотрит в окно,
Как будто со смною задумал одно,
Зовет меня взглядом и криком своим,
Вымолвит:

— Хотишь, давай полетим!

Мы вольные птицы, давай улетим,
Пора, брат, пора. Туда,
Где сияют морские края,
Туда, где белеет над тучей гора,
Туда, где гуляет лишь ветер да я.

Сидел за решеткой…

Сидел за решеткой
Орел молодой,
Кровавую пищу он носом клювал,
Клюет и бросает, сам смотрит в окно,
Он ждет, дожидает себе сокола.
Задумал, товарищ, задумал одно:
— Давай, брат, слетаем —
Давай полетим,
Давай, брат, слетаем

За синее море.
На синем-то море
Волнует волна,
За этой волною
Синеет гора.
За этой горою
Белеет тюрьма.
Во этой тюремке
Разбойник сидит,
Засажен мальчишка
Шестнадцати лет.
Он ждет, дожидает себе палача.
Палач открыл двери —
Разбойник в окно.
Палач оглянулся —
Разбойничек тут,
Мечом размахнулся —
Разбойничка нет.

Сижу за решеткой в темнице сырой…

Сижу за решеткой

в темнице сырой,

Ко мне прилетает

орел молодой. (2 раза)

Он крыльями машет,

стучит под окном. (2 раза)

Товарищ, товарищ,

пора нам туда (2 раза)

За высокие горы,

во темные леса, (2 раза)

Где солнце не всходит,

и месяц никогда (2 раза).

Где снежки белеют, синеют моря.
По синему морю

плывут корабли (2 раза).

На первом корабле —

машут паруса, (2 раза)

На втором корабле —

матрос молодой, (2 раза)

На третьем корабле сидит

мать с отцом.

Гуревич А.В., Элиасов Л.Е. Старый фольклор Прибайкалья. Том первый. Улан-Удэ, 1939. С. 1-2. Раздел «Бродяжьи тюремные песни», №№1-3. С прим. (с. 441-443):1. Текст записан т. Дмитриевым К.А. со слов т.т. Греблищикова А.Д., Лобазерова Г.Т. И Солодухина в с. Б. Куналей, Тарбагатайского района, БМАССР, 1936 г.
2. Текст записан Гуревичем А.В. со слов т. Башаровой В.Ф., 75 л., рыбачка, в с. Усть-Баргузине, Баргузинского аймака, БМАССР, 1927 г.
3. Текст записан Гуревичем А.В., со слов т. Кликунова Т.Ф., рабочего рыбоконсервного завода, в с. Усть-Баргузин, Баргузинского аймака, БМАССР, 1927 г.
«Узник» А.С. Пушкина записан собирателями в разных концах Сибири. Вот несколько вариантов:
I. Сидит за решеткой орел молодой,
Клевальную пищу клюет под окном,
Клюет и бросает, сам смотрит в окно…
Любезный, брат-товарищ, задумал одно…
Чево ты задумал, чево загадал?
Полетим, брат-товарищ, за сини-моря:
На синем на море волнует струя,
За этой струею белеет гора,
За этой горою разбойник живет:
Разбойник, палачник, на смерть палача.
(Н.М. Костюрина «Сибирские народные песни, записанные в подгородных деревнях около Тобольска летом 1894 года. С приложением некоторых мелодий», с примечаниями члена редакционной комиссии Л.Е. Луговского). «Ежегодник Тобольского губернского музея», — 1895 г., выпуск III, стр. 54, текст №78 — «Проголосные песни».
II. Сидел за решеткой орел молодой,
Клевальную пищу клюет под окном,
Клюет он, бросает, сам смотрит в окно:
Постой, брат, полетим, постой, полетим
За сине за море…
За синем за морем чернеет гора,
За этой горою белеет тюрьма;
Во этой тюремке разбойник сидит,
Ждет он веселого дня,
Себе палача.
— Сруби мою голову,
Спали телеса,
Развей ты мой пепел
Во темны леса.
(В. Арефьев — «Несколько тюремных и поселенчнских песен», газ. «Енисей», 1898 г. №89, стр. 2-3). (Песня записана в Енисейском округе).
III. Сидит за решеткой орел молодой,
Питательну пищу клюет под окном,
Клюет он, бросает, сам смотрит в окно.
— Давай, брат, сполетим, давай улетим.
— Куда мы полетим, куда полетим?
— За горы высоки, за темны леса,
За тою горою синеет волна,
За тою волною чернеет тюрьма.
В тою тюрьме разбойник сидит,
С часу на минутку казни он ждет.
— Точите кинжалы, точите острей.
Режьте меня, режьте скорей.
Того я достоин, того заслужил.
(В. Плотников «Песни казаков сибирского казачества». Записки Семипалатинского отдела Зап.-Сиб. отд. Русского Географического Общества», выпуск I-й, Семипалатинск, 1911 г., стр. 49, «Проголосные», текст №14).
IV. Сидел за решеткой
Орел молодой.
Клевальную пищу
Клюет под окном,
Клюет и бросает,
Сам смотрит в окно.
И один мой товарищ
Задумал одно.
Куда ж мы, товарищ,
С тобой полетим?
Полетим, товарищ,
На сини моря.
На синем на море
Бушует волна.
За этой волною
Белеет тюрьма.
Во этой тюремке
Несчастный сидел.
Несчастный сидит,
Сам в окошко глядит.
В окошко глядит —
Палача к себе ждет.
Идет палач в тюрьму
И кнут на руке.
Зашел палач в тюрьму —
Разбойника нет.
Зацыкал, затопал,
Разбойник пришел.
— Судите, рядите,
Начальство, меня,
Бейте плетями
Спину вы мою,
Знать я, мальчишко,
Достоин тому.
Смотрите, ребята,
В подзорну трубу —
Иду на смерть я.
Жгите, палите
Костры из огня,
Точите, вострите
Ножи и копья,
Секите, рубите
Главу вы мою,
Бросайте в огонь
Вы мясо мое,
Пущай горит мясо,
Пылат из огня.
(Песня записана А.В. Андриановым в деревне Жилиной, Барнаульского уезда, Томской губернии. «Записки Красноярского подотдела Восточно-Сибирского отдела Русского Географического Общества» том I-й, выпуск I-й, Красноярск, 1902 г., текст №41, стр. 154).

ПУШКИН А.С. СТИХОТВОРЕНИЕ УЗНИК

УЗНИК

Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно;

Зовет меня взглядом и криком своим

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!»

1822 г.

Начинается стихотворение простым и спокойным изображением обстановки. В первом четверостишии выясняется, что речь идет от лица узника… Во втором четверостишии все внимание сосредоточено на орле, клюющем кровавую пищу, и на призывном его крике. Все это пока передано спокойным, повествовательным тоном…

Но со слов «Давай улетим!» начинается резкий перелом в общем тоне стихотворения. Спокойный рассказ об узнике и его «грустном товарище», орле, стремительно переходит в страстный, волнующий призыв к свободе. Он крепнет, ширится, нарастает, опираясь на трехкратное повторение одного и того же слова «туда… туда… туда». И разрешается на высокой ноте гордого утверждения: «лишь ветер… да я!»

Мы видим привычное для Пушкина членение стихотворения на две части, но на этот раз не приемом «контраста», а приемом постепенного, возрастающего усиления чувства. Эти двенадцать строк нельзя, поэтому прочесть вслух, не повышая голоса к концу.

(Из книги Вс. Рождественского «Читая Пушкина».)

← ПУШКИН А.С. СКАЗКА О ЦАРЕ САЛТАНЕ, О СЫНЕ ЕГО СЛАВНОМ И МОГУЧЕМ БОГАТЫРЕ КНЯЗЕ ГВИДОНЕ САЛТАНОВИЧЕ И О ПРЕКРАСНОЙ ЦАРЕВНЕ ЛЕБЕДИ		ПУШКИН А.С. ТУЧА →

Еще по данной теме::

Узник читать стихотворение, текст стиха онлайн

Анализ стихотворения Пушкина Узник

Стихотворение «Узник» было написано величайшим писателем 19 века Александром Сергеевичем Пушкиным. Несмотря на сравнительно небольшой объем стихотворения в нем заключен глубокий смысл.

Стихотворение «Узник» было написано в 1822 году. В то время молодой поэт находился в ссылке в городе Кишиневе за свои колкие и вольнолюбивые строчки. Хотя официально ссылкой этот перевод не считался, но рутинная работа в канцелярии и домашние аресты очень угнетали Пушкина. Как, впрочем, и сам город Кишинев, который был для Пушкина слишком душным и скучным, особенно по сравнению со столицей. Позже Пушкин посветит Кишиневу такие строчки:

«Проклятый город Кишинев!
Тебя бранить язык устанет.
Когда-нибудь на грешный кров
Твоих запачканных домов
Небесный гром, конечно, грянет.»

Молодой поэт жаждал свободы, и не только свободы, как человека, но и как поэта. Незадолго до того, как Пушкин написал это стихотворение, он увидел ужасную картину, которая точно описывала период его собственной жизни. Во дворе кишиневского острога, где работал поэт, он увидел ручных орлов. Чтобы птицы не улетали со двора, им подрезали крылья. Трагичным совпадением было то, что автор понимал, эти птицы настолько же вольнолюбивы, насколько он сам. Эта параллель с его жизнью и стала идеей для написания стихотворения «Узник». Все те переживания, что испытывал автор в южной ссылке, он отразил на бумаге.

Ключевой темой является свобода во всех ее проявлениях. Автор показывает нам героя, находящегося в темнице, который больше всего прочего мечтает о воле, о свободе. Он являлся свободным, но не по своей воле оказался за решеткой. Темой является физическая свобода. В то же время автор показывает нам орла, вольнолюбивую птицу, которая по сюжету ничем не привязана к данному месту, но остается на месте из-за привычки. Орел вырос в неволе, и улететь уже не может. С этой стороны тематикой выступает моральная свобода.

Основной персонаж, который по сюжету стиха находится в заточении, образ собирательный и даже автобиографический. Пушкин в этом стихотворении хотел показать все свои мысли и чувства, которые одолевали его. Главная идея стихотворения в том, что человека, который борется с несправедливостью ничто не должно останавливать. Решетка олицетворяет в стихотворении временные трудности. «Пора, брат, пора» — как призыв тянутся к свободе, а не жить под постоянными ограничениями.

В первой строчке читается тоска узника по свободе. После его вдохновляет орел и дает надежду на свободу. Настрой становится более боевым и воодушевленным.

Южная ссылка для поэта – это период романтизма. В то время он написал такие стихотворения как «Птичка», «Черная шаль», «Песнь о вещем Олеге». Тогда же зародилась идея романа «Евгений Онегин». Стихотворение «Узник» не исключение. Жанр стиха – лирический, романтический. Это подтверждают строки: «синеют морские края», «гуляет ветер…». Данное стихотворение состоит из 12 строк. Размер стихотворения трехсложный (стопа из трех слогов), амфибрахий (ударение на 2-ой слог). Автор использует парный способ рифмовки ААВВ. Стихотворение построено на сильной антитезе. Сырая темница противопоставляется горам, морю, ветру и свободе, узник противопоставляется волной птице, орлу. К тому же, используется прием лексического повтора со словами «туда» и «пора», что в комплексе с олицетворениями, (орел «зовет меня взглядом», «и вымолвить хочет») добавляют большую эмоциональную окраску стихотворению.

Узник Сейчас читают:

Сочинение Новогодние чудеса (2, 3, 5, 6 класс)
Праздник Нового года обладает магической атмосферой, способной воодушевить даже отъявленных скептиков. Волшебная природа, окутанная снегом, и рождественские песни, льющиеся отовсюду
Сочинения «Зачем нужно учиться» или «Знания — сила»
Часто я слышу от своих родителей призывы хорошо учиться, много читать, и при необходимости применять знания. Понимая это, стремлюсь, получить глубокие знания, по всем предметам. Но особенно я увлечен математикой, информатикой,
Сочинение Роль числительных 6 класс
В русском языке любая часть речи играет огромную, даже важнейшую роль. На данный момент времени существует два лингвистических разделений
Характеристика героев пьесы Вишневый сад сочинение
В своей пьесе «Вишневый сад» А.П. Чехов дает яркие характеристики всем героям, разделив их, условно, на людей настоящего, прошлого и будущего. Эти персонажи не только своими делами, а главное словами говорят о себе. Так, одна из главных героинь действа,
Сочинение по картине Юона Русская зима. Лигачево 5, 6, 7 класс
На картине известного русского художника Константина Юона «Русская зима. Лигачево» изображён прекрасный пейзаж русской деревни, обретшей особую красоту в зимнее время года: земля до самого горизонта покрыта толстым пластом снега,
Сочинение по картине Нечитайло Материнство 7 класс
Во все времена, самой популярной темой в искусстве, является материнство. Очень хорошую и трогательную картину на эту тему написал один из известных художников — Нечитайло Василий Кириллович, полотно называется «Материнство».

сопоставительный анализ двух лирических произведений (на основе стихотворений «Узник» Пушкина и Лермонтова)

А.С. Пушкин, «Узник» (1822)

Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

М.Ю. Лермонтов, «Узник» (1837)

Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня.
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь, как ветер, улечу.

Но окно тюрьмы высо́ко,
Дверь тяжелая с замком;
Черноокая далёко,
В пышном тереме своём;
Добрый конь в зелёном поле
Без узды, один, по воле
Скачет, весел и игрив,
Хвост по ветру распустив…

Одинок я — нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнём;
Только слышно: за дверями
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.

С чем связан мотив узничества в поэзии русских романтиков? Насколько часто этот мотив встречается в творчестве Лермонтова и Пушкина?
Что вам известно об истории (обстоятельствах) создания этих стихотворений? (Обратите внимание на год написания каждого стихотворения)
Сопоставьте образы темницы в двух стихотворениях. Приведите ключевые цитаты.
Как относятся узники Пушкина и Лермонтова к ситуации заточения?
Каким настроением проникнуто каждое из стихотворений? Какими художественными средствами подчёркнуто это настроение?
Как изображена в стихотворениях вольная жизнь? Почему у Пушкина стихотворение завершается описанием воли, а у Лермонтова – описанием тюрьмы?
Какова связь этих произведений с фольклором? (Обратите внимание на лексический состав, тропы, образную систему, стихотворный размер).

сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру

Пушкинский «Узник» — это хрестоматийное стихотворение, которое мы все знаем ещё со школьного возраста. Произведение отражает одну из ключевых тем лирики поэта. Оно посвящено свободе человека. Данный текст гораздо более интересный и многогранный, чем читатели привыкли его воспринимать. Попробуем разобраться со всеми значимыми художественными аспектами, которые помогут нам лучше понять философский смысл «Узника». Многомудрый Литрекон представляет своим читателям полный анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина по плану.

История создания

Анализируемое нами произведение «Узник» написано в период, когда поэт находился в южной ссылке. Антикрепостнические настроения, которыми были пронизаны ранние тексты Пушкина, привлекли внимание царя. Творец должен был продолжить выполнять свои рабочие обязанности, но уже в другом месте, вдали от столицы.

На тот момент поэт пребывал в звании коллежского секретаря. Однообразная деятельность не привлекала Александра Сергеевича Пушкина. Он был лишён возможности находиться со своими друзьями и родственниками. Поэтому он был подавлен и уязвлен.

Незадолго до написания своего знаменитого «Узника» творец стал свидетелем очень трагичной картины. Она нашла своё полное отражение в тексте стихотворения. Во дворе кишиневского острога поэт увидел ручных орлов, которым специально подрезали крылья. Вольные и гордые птицы не имели возможности улететь, они превратились в заточённых узников.

Все эмоции, переживания, тяжёлые ощущения из-за своей вынужденной несвободы Пушкин отразил на бумаге. Так, в 1822 году и возникли известные всем нам строчки «Сижу за решеткой в темнице сырой».

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Узник»

Стихотворение «Узник» было написано в 1822 году, во время «южной» ссылки. Приехав к месту своей постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цветущих крымских берегов и моря — выжженные солнцем бесконечные степи. Кроме того, сказалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время и было создано стихотворение «Узник».

Главная тема стихотворения «Узник» — тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел — пленник, как и лирический герой. Он вырос и вскормлен в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. В призыве орла к свободе («Давай улетим!») реализуется идея пушкинского стихотворения: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода — это естественное состояние каждого живого существа.

Композиция. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, но постепенно тон лирического героя становится все более взволнованным. Во второй строфе спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. В третьей он достигает своего пика и как бы зависает на самой высокой ноте на словах «. лишь ветер. да я!»

Жанр, направление, размер

Жанр пушкинского «Узника» — лирическое стихотворение. Внимание читателей полностью сосредоточено на мыслях, чувствах и переживаниях героя. Лирический субъект в произведении выступает в роли художественного двойника автора, отражает ощущения поэта от окружающей его действительности. Данный жанр редко подразумевает детальное описание значимых событий, он больше похож на абстрактную зарисовку, сделанную под воздействием определённого эмоционального состояния.

Стихотворение «Узник» Александра Сергеевича Пушкина можно отнести к романтическому направлению. Произведение затрагивает темы духовной и физической свободы. В тексте возникает романтическое двоемирие. Лирический субъект хочет стать вольным человеком. Читатели видят бунт против сдавливающих рамок привычной действительности, что является одной из характерных черт озвученного выше направления. Кроме того, творец уделяет особое внимание внутреннему миру героя, его переживаниям, душевному порыву.

Стихотворение «Узник» написано амфибрахием, трехсложной стопой, в которой ударный слог находится между двумя безударными. Данный размер не очень часто использовался Александром Сергеевичем Пушкиным. Поэт отдавал предпочтение лёгкому двусложному ямбу.

Композиция

Произведение «Узник» состоит из трёх катренов. Повествование в стихотворении линейное.

В первом четверостишии лирический субъект наблюдает за поведением молодого орла, который был вскормлен в неволе. Читатели видят, что герой находится «в темнице сырой». Он так же несвободен, как и гордая птица, клюющая кровавую пищу.
Из второго четверостишия мы узнаем о бунтующем характере лирического субъекта. Персонаж проводит параллели между своей участью и судьбой орла. Ему кажется, что птица тоже хочет улететь, навсегда обрести свободу. В данном катрене появляются черты психологизма. Мы видим, как герой по-своему интерпретирует взгляд птицы. Лирический субъект верит, что не только он один испытывает душевные терзания из-за вынужденного заточения.
Слова, которые жаждет вымолвить орёл в третьем четверостишии, отражают внутренний монолог героя, его мысли о побеге на волю. Данный катрен становится самым значимым, ведь в нём выражаются истинные переживания бунтующей души человека.

Идеальный мир, в который хочет сбежать персонаж, является отображением его представлений о первозданной свободе. Бескрайним морем невозможно управлять, стихия сама решает, как ей поступать. Вольный ветер нельзя подчинить. Белые горы возвышаются над всем окружающим пейзажем, они прекрасны в своей молчаливой неподвижности.

Средства выразительности

Средства выразительности, использованные Пушкиным в «Узнике», удивительным образом создают образы пленника и свободолюбивого орла. Читателю представляется образ свободы, хотя автор не использовал это слово в своем произведении. Разберемся, какими средствами он воспользовался.

Стихотворение построено на антитезе

: в нем противопоставляются сырая темница — простору («темнице сырой» — «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… дая!…»), пленник — вольной птице («Сижу за решеткой в темнице сырой» — «Вскормленный в неволе орел молодой»). Таким образом, происходит некое
сравнение
: грустная, тоскливая несвобода и восхищающая, привлекательная воля.

Также используются олицетворения

: «…орел молодой… зовет меня взглядом…и вымолвить хочет…» , «…гуляем лишь ветер… да я!…» .

Кроме того, особый эффект достигается благодаря использованию глаголов в настоящем времени: сижу, клюет, бросает, смотрит, зовет, хочет, гуляем и другие. Благодаря этому создается динамика, ритмичность. Автор не использует сложные предложения и формы, поэтому стихотворение очень легко читается, воспринимается как быстрый, резкий порыв души поэта.

Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном,

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

Образы

Подробнее разберём образный ряд стихотворения «Узник». Лирический герой — человек бунтующего, вольного характера. Ему безумно тяжело даётся заточение. Герой привык к свободе, поэтому хочет сбежать из сырой темницы. Он представляет в своей голове идеальный первозданный пейзаж. Мир, к которому стремиться персонаж, красив и обширен, в нём нет рамок и ограничений. Несомненно, лирический субъект — романтический герой. Ему хочется верить, что он не один страдает от сложившейся ситуации. Персонаж наблюдает за орлом и видит в нём товарища по несчастью. Слова, которые как нам кажется, «вымолвить хочет» гордая птица, на самом деле являются мыслями самого узника.

Образ орла тоже очень важен для понимания авторского замысла, ведь он помогает лучше понять чувства и переживания лирического субъекта. Существо, которое обычно символизирует силу и свободную стихию полёта, становится заложником людей. Птица вскормлена в неволе, поэтому она не может покинуть место, ставшее ей домом. Орёл одновременно похож на лирического героя стихотворения «Узник» и сильно от него отличается. С одной стороны, и человек, и его «грустный товарищ» становятся заложниками не по своей воле. Им обоим тяжело даётся отсутствие свободы. С другой же точки зрения, птица предоставлена самой себе, у неё есть возможность улететь, лирический субъект же — узник, находящийся за решеткой.

«Узник», анализ стихотворения Александра Пушкина

Стихотворение «Узник» Пушкин написал в кишиневской ссылке в 1822 году. Молодой поэт был сослан за вольнодумство в отдаленную южную провинцию. Пыльные степи, жара, скука и однообразная работа в канцелярии сильно угнетали молодого человека. Окна в доме, где жил Пушкин, были забраны решетками, а губернатор Инзов, который присматривал за неблагонадежным поэтом, частенько сажал его под домашний арест. Впрочем, это делалось в интересах вспыльчивого Александра Сергеевича. Известно, что именно в Кишиневе произошло большинство дуэлей поэта.

Развлечений в городе практически не было, зато там находился огромный острог. Пушкин часто посещал его и беседовал с арестантами. Во дворе острога поэт видел двух молодых орлов, прикованных за лапы. Исследователи пушкинского творчества отмечают, что в это время Александр Сергеевич сблизился с будущими декабристами, идеи которых наверняка повлияли на мироощущение поэта. Пушкин горячо также приветствовал освободительное движение балканских народов от турецкого владычества, которое широко развернулось на юге. Все эти впечатления и вылились в удивительный по силе гимн свободе – стихотворение «Узник» .

Это произведение относится к романтическим стихотворениям Александра Сергеевича. Оно состоит всего из двенадцати строк, написанных амфибрахием с парными рифмами, и разделено на три части. Здесь нет привычного для Пушкина контраста между фрагментами, хотя произведение полностью построено на противопоставлении свободы и рабства. Сюжет развивается согласно схеме: тоска в темнице – надежда на освобождение – радость вольной жизни.

В первой строфе жизненное пространство героя ограничено тесной тюремной камерой и небольшой площадкой за ее окном. В заключительном четверостишии перед героем раскрывается весь мир: бескрайний морской простор и величественные горы, чьи вершины теряются в облаках. Вторая строфа является переходной. Обилие в ней глаголов (клюет, бросает, смотрит) усиливает мотив безысходности в начале стихотворения. Заканчивается «Узник» страстным призывом к воле.

Динамику сюжета подчеркивает глагольный ряд: «сижу» (в первой строфе), «давай улетим» (во второй строфе) и «гуляем» (третья строфа). В результате оптимистичная заключительная часть стихотворения резко отличается от его мрачного начала, хотя понятно, что свобода пока не стала реальной. Она существует лишь в воображении человека.

Герои произведения – узник и орел. Общность их стремлений неоднократно подчеркивается автором. Узник называет птицу «товарищем» и предполагает, что у них единый замысел – вырваться на волю. Орел призывает своего «брата» улететь на просторы и признает родство с узником – «мы вольные птицы». Повышают эмоциональный накал текста олицетворения: орел зовет взглядом, «вымолвить хочет» .

Повторение слова «пора» в заключительном четверостишии усиливает призыв к освобождению. Последние строки стихотворения начинаются одним и тем же словом «туда». которое еще больше подчеркивает стремление героев к вольной жизни. Интересно, что само слово «свобода» Пушкин здесь не использовал.

Стихотворение «Узник» пронизано символами свободы. орел, море, горы, ветер. Даже решетка и темница воспринимаются лишь как временные атрибуты. Ведь речь идет не только о заточении в тюрьме. Смысл произведения намного глубже. Пушкин показывает, что свободолюбивый дух человека (поэта) невозможно удержать в клетке условностей и запретов. Он вырвется на волю даже в том случае, если сам узник останется в камере.

Для создания гнетущей тюремной атмосферы поэт применяет единственный эпитет – «сырой». но в сочетании со словом «темница» он дает сильный эффект. Читателю сразу представляется тесное, темное и сырое помещение тюремной камеры. Строка «вскормленный в неволе орел молодой» обладает не менее сильным воздействием. Ведь орлы – свободолюбивые птицы и очень тяжело переносят неволю. Их стремление вырваться из заточения – естественно. Орел не признает себя побежденным и копит силы, чтобы в подходящий момент освободиться из плена.

Во времена Пушкина и позже многие видели в «Узнике» призыв к свержению крепостного строя и даже самодержавия. Показательно, что стихотворение стало популярной народной песней – настолько его образы близки к фольклору.

6 класс

Символика

Все символы в произведении «Узник», так или иначе, раскрывают конфликт свободы и несвободы. Орёл, который обычно олицетворяет вольную жизнь, в тексте Пушкина предстаёт заложником людей. Он не может улететь, ведь его вскормили в неволе. Образ этого существа приобретает необычную трактовку. Молодая птица в стихотворении — символ моральной несвободы, придуманных рамок и границ, которых на самом деле не существует.

Описанный в третьем катрене пейзаж, наоборот, олицетворяет первозданную и вольную стихию. Лирического героя привлекают именно горы, море и ветер, потому что они всеобъемлющие, бескрайние. В идеальном мире нет никого, кроме одного человека, предоставленного самому себе.

Темы

Разберемся с тематикой произведения «Узник». Ниже представлены основные темы, которые появляются в анализируемом нами произведении.

Тема свободы
является одной из ключевых в творчестве Александра Сергеевича Пушкина. Она очень наглядно раскрывается в стихотворении «Узник». Лирический герой произведения несвободен, причём читатели могут трактовать его состояние и как моральные рамки, в которые человек загоняет сам себя, и как настоящее заточение, лишение вольного передвижения. Автор рисует нам романтический образ героя, не желающего находиться в заключении. Мысли о возможной свободе больше всего остального занимают персонажа, заставляют его мечтать об идеальном мире без каких-либо ограничений.
Философская тема тоже прослеживается в анализируемом тексте. Здесь речь пойдёт о моральной и физической свободе. Орёл, выросший в неволе, уже не может улететь, даже если он этого по-настоящему захочет. Гордая птица скована рамками своих привычек, а не значимыми физическими ограничениями. С лирическим субъектом ситуация обстоит иначе. Герой привык к свободной жизни, поэтому ему так тяжело переносить вынужденное заточение. Он «сидит за решёткой», а значит, не имеет выхода наружу. Мы видим человека, который не ставит сам себе рамок и ограничений. Лирический субъект — пример физической несвободы.
Тема одиночества не менее важна, чем две озвученные выше темы. Для начала, нам следует вспомнить, что поэт сочинил своё стихотворение, находясь в дали от близких ему людей. Этот факт отразился в образе лирического субъекта, близкого по духу самому творцу. Герой чувствует себя одиноко, находясь в заточении. Здесь его единственным товарищем является молодой орёл. Птица — друг по несчастью, существо, в котором можно найти хоть какую-то поддержку.

Анализ стихотворения «Узник» для школьников

Стихотворение великого русского поэта было написано в 1822 году. Оно состоит из 3х четверостиший, в которых поэт представляет грустный сюжет жизни птицы в темнице. Две птицы были заточены внутрь сырого помещения с решётками на окне, чтобы не улетели.

Проблематика данного произведения

относится к периоду жизни Александра Сергеевича Пушкина 1820-1824х годов (одна тысяча восемьсот двадцатого — одна тысяча восемьсот двадцать четвёртого годов). В этот период великий поэт был отправлен в ссылку в город Кишинёв на службу Российской империи (в настоящее время Кишинёв — это город на территории Молдавии). Эта ссылка на службу в отдалённую провинцию воспринималась поэтом как заточение в тюрьму.

Жизнь среди голых равнин и холмов и служба в канцелярии отличалась от жизни в Санкт-Петербурге, наполненной приятными впечатлениями от встреч с образованными людьми, балами и пирами, о которых поэт часто пишет в своих литературных произведениях (например, «Друзьям», «Прости мне, милый друг…», «Медный всадник»).

Сюжет стихотворения развивается от грустного и унылого к возвышенному, одухотворённому.

Первое четверостишие

представляет читателю крайне печальную картину: губительную темницу, которая ограничила волю и свободу молодого орла. Орёл — это символ свободы. Птица в небе всегда воспринимается людьми как символ веры в лучшее, счастливой свободной жизни. Контраст образа вольной и сильной птицы с образом сырой тюрьмы с решёткой на окне пробуждает в читателе сопереживание к этому персонажу.

Конечно, за образом молодого орла читатель узнаёт самого поэта — Александра Сергеевича Пушкина. Почему томится и почему так печален орёл? Мы, увы, не знаем.

Второе четверостишие

открывает новые грани творческого таланта великого русского поэта. Из безвыходной ситуации ищет выход не только он, но и его товарищ. (Приводим текст второго четверостишия)

Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Необычный сюжет предстаёт вниманию читателя. Снова автор удивляет и насыщает воображение читателя. Очень тонко автор представляет основную мысль этого стихотворения в виде побуждающей короткой фразы: «Давай, улетим!» Тем самым привлекает внимание читателя к своему стихотворению ещё больше. Ожидание свободы, надежда на то, что птица вернётся в естественную среду, которой она принадлежит, — это заставляет глубоко переживать и сочувствовать героям произведения.

Третье четверостишие

звучит ещё более взволнованно. С трепетом, торжественно, громогласно друг заявляет другу:

Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..

Последний стих возвращает чувства и жизнь в это произведение. От чистого сердца, необычайно ясно и вдохновляюще звучат слова героя произведения. Так поэт достигает единения с читателем, вызывает дружеские чувства. Это произведение заставляет задуматься о судьбе человека в неволе. Человека великого, рождённого в свободе и для высоких целей!

Таким предстаёт молодой орёл, которым является русский поэт А.С. Пушкин.

Проблемы

Стоит уделить особое внимание и проблематике «Узника». Вы можете ознакомиться с основными проблемами, затронутыми автором в стихотворении.

Проблема принятия своей участи
очень хорошо проиллюстрирована Александром Сергеевичем Пушкиным. Молодой орёл смирился со своей несвободой. Он сидит под окном лирического героя, а значит, спокойно может улететь на волю. Его не ограничивает клетка. Однако птица привыкла к заточению. Человек, наоборот, очень хочет сбежать, выбраться из своей «сырой темницы». Его бунтующий дух не может привыкнуть к заключению. Лирический субъект отказывается принимать сложившуюся ситуацию, в его сердце всё ещё теплится огонёк надежды.
Проблема несоответствия реальной действительности и идеальной фантазии
. В данном пункте речь пойдёт о романтическом двоемирии. Герой находится «в темнице сырой», однако он жаждет поскорее убежать, мечтает о воле, в своих мыслях представляя свободную стихию, ветер, высокие горы. То место, где лирический субъект находится в момент, показанный читателям в стихотворении, полностью отличается от его идеальной картины мира. Но данный факт лишь раззадоривает бунтующую душу персонажа, заставляет его мечтать и верить в лучшее.

Лирический герой

Лирический герой здесь представлен в образе пленника, сидящего в «темнице сырой». Он рвется на волю, мечтает о свободе, но не может – это метафорическое изображение той несвободы, которую испытывал сам автор.

Вообще, образ узника в стихотворении исследователи считают собирательным. С одной стороны, в нем явно проступает личность самого Пушкина, находящегося вдали от родины, тоскующего, стремящегося назад. С другой стороны, это может быть образ любого сосланного или заключенного.

Основная идея

Анализируемое стихотворение очень метафорично. Оно отображает душевное состояние Александра Сергеевича Пушкина во время его южной ссылки. Сам поэт ощущал себя узником, который не мог вернуться в любимый город, встретиться с близкими и друзьями. Творец стремился выплеснуть все мысли и чувства на бумагу, тем самым облегчив свои душевные терзания.

В произведении Александр Сергеевич Пушкин говорит о том, что не нужно саму ограничивать себя, придумывать несуществующие рамки. Важно не забывать о надежде, не опускать руки, смерившись с печальной участью. Человеческие проблемы временны, они рано или поздно закончатся, перестанут нас волновать. Таков смысл стихотворения «Узник».

Главное никогда не сдаваться и помнить, что зачастую свобода — это лишь наше мировосприятие. За стенами темниц всегда существуют белые горы, морские края и вольный ветер. Мы должны стремиться к свободе, а не к жизни, полностью состоящей из ограничений. В этом главная мысль стихотворения «Узник».

А.С. Пушкин, «Узник»: анализ стихотворения

Во время пребывания в южной ссылке очень много интересных и глубокомысленных стихотворений сочинил Пушкин. «Узник» был написан в 1822 году, когда Александр Сергеевич пребывал на должности коллежского секретаря в Кишиневе. За свободолюбивый нрав поэта в 1820 году генерал-губернатор Санкт-Петербурга отправил его в южную ссылку. Хоть градоначальник Кишинева князь Иван Инзов к Пушкину относился вполне благосклонно, но писатель чувствовал себя на чужбине стесненно.

Александр Сергеевич воспринял назначение в канцелярию отдаленной, пыльной и грязной провинции как личное оскорбление. Он мог ответить на него вольными стихами, но понимал, что за такое власти могут отправить его в Сибирь. Лишь ходатайство влиятельных друзей помогло ему сохранить прежнюю должность и титул дворянина. В Кишиневе, словно в заточении, чувствовал себя Пушкин. «Узник» — это стихотворение, точно описывающее настроение поэта, пребывающего в вынужденной ссылке.

Южный город с первых же строк Александр Сергеевич сравнивает с сырой темницей, чем рисует весьма печальную и унылую картину. У читателя создается впечатление, что лирический герой и правда пребывает под стражей, сидит в камере и на мир глядит через небольшое окошко. Не зря поэт ассоциирует себя с молодым орлом, ведь он всегда был вольным в своих поступках и действиях, довольно часто пренебрегал служебными обязанностями. Стих «Узник» Пушкин написал, чтобы показать безысходность ситуации и свою беспомощность.

Герой в произведении общается с выращенным в неволе орлом. Но человек понимает, что даже эта птица, не знавшая никогда чувства свободы, гораздо сильнее его и свободолюбивее. Орел то и дело поднимает свой взгляд и криком, будто хочет сказать: «Давай, улетим». Из-за невозможности возвратиться в Москву или Санкт-Петербург лишь чувство бессильной злобы испытывал Пушкин. «Узник» — это жизненный девиз поэта, в этом стихотворении он осознает, что является вольной птицей, которой не должны указывать, что делать.

Александр Сергеевич проводит параллель с орлом, тем самым подчеркивая свободолюбивое «я» и это раздражает его еще больше, ведь он понимает, что рожден свободным человеком, а вынужден кому-то подчиняться, делать все по указке царского режима. Все подданные Российской империи, независимо от рангов и титулов, обязаны играть по особым правилам, навязанным царем. Начало протеста и символизирует стихотворение «Узник». Пушкин, анализ произведения позволяет разобраться в чувствах автора, уже тогда задумал поступить наперекор властям и изменить что-то в своей судьбе. В стихе он намекает, что скоро отправится в морские края, и правда вскоре подает прошение на имя графа Воронцова о переводе в канцелярию Одессы.

Лишь в южной ссылке окончательно осознал свое предназначение и место в русской литературе Пушкин. «Узник» — это лишь одно из гениальных произведений того периода. В 20-е годы XIX века Александр Сергеевич сочинил очень много восхитительных и по-настоящему талантливых стихотворений. Пребывая далеко от родины, поэт осознал, что для него значит духовная свобода.

Средства речевой выразительности

Тексты Александра Сергеевича Пушкина всегда изобилуют многочисленными тропами, которые делают произведения более художественными, красивыми. Средства речевой выразительности помогают поэту акцентировать внимание читателей на определённых образах и деталях. Посмотрим, какие оттенки звучания придают стихотворению «Узник» использованные автором приёмы.

С самой первой строчки текста мы встречаемся с инверсиями. В начальном катрене поэт выделяет слова «молодой» и «под окном», тем самым показывая нам, что орёл, которого видит лирический субъект, обладает всем необходимым для того, чтобы улететь на волю. Птица не заперта в клетке, у неё есть запас сил и жизненно необходимой энергии. Однако «грустный товарищ» не может покинуть описываемое в произведении место, ведь он там вырос.
Александр Сергеевич Пушкин выносит существительное «окно» в конец строки и во втором четверостишии. Меняется лишь использованный поэтом предлог. Лирического героя и молодого орла разделяет только одно окно. Они находятся практически рядом. Птица и человек несут похожую ношу, не могут выбраться на волю. Персонаж чувствует, что их с орлом что-то роднит. Он называет птицу своим «грустным товарищем».
Кроме того, в первом катрене появляется такой приём, как аллитерация. В последних двух строчках он выделяет звук «к», придающий стихотворению особое звучание.
Произведение «Узник» строится на сильной антитезе. Сырая темница, полностью закрытое пространство, противопоставляется горам, морю и ветру, у которых нет никаких границ. Так поэт ещё раз обыгрывает конфликт свободы и несвободы.
Как мы уже отмечали в других пунктах анализа, прямая речь в тексте, слова, которые хочет вымолвить орёл, являются мыслями лирического субъекта, его внутренним монологом. В последней строке второго четверостишия и первой строчке третьего катрена читатели могут увидеть анжамбеман. Автор делит высказывание на несколько частей, выделяя слово «улетим» (основная мысль, тревожащая героя).
Восклицательные конструкции, использованные в монологе, увеличивают эмоциональность текста.
Когда поэт рисует картину идеального мира для своего персонажа, создаёт первозданный пейзаж, он прибегает к троекратной анафоре. Этот приём показывает читателям, насколько сильно «узник» хочет сбежать из заточения, оказаться свободным.
Кроме того, во втором четверостишии появляется сравнение. Орёл, словно разделяет проблему, «задумывает одно» с лирическим субъектом. Мы ещё раз обращаем внимание на то, как перекликаются образы птицы и человека.

Все перечисленные выше тропы помогают Александру Сергеевичу Пушкину раскрыть основной замысел произведения «Узник», придать повествованию художественную окраску и более детально раскрыть основные темы и проблемы текста.

Автор: Диана Кузнецова

История создания стихотворения Пушкина Узник. Краткий анализ стихотворение

История создания

Краткий анализ стихотворения узник для 6 класса

Александр Пушкин посвятил данное стихотворение моменту своей жизни, когда он вынужден был находиться в Кишиневе. Поэт был отправлен туда на службу в канцелярии. Хоть это и не было лишением свободы, Пушкин воспринимал это именно так, для него было тяжко находиться там. Написано стихотворение было в 1822 году.

С самого начала чтения мы можем увидеть мотивы печали, поэт называет Кишинев темницей. Да, он несомненно мог делать то, что хочет сам, но у него не имелось возможности вернуться в Санкт-Петербург, поэтому для великого поэта это было сродни заточению, темнице сырой.

Что означает образ орла в стихотворении? Так как Пушкина раздражала его участь в городе, то с помощью такого образа он выражал свое собственное «я», как бы заявляя о том, что он гордая птица, его нельзя просто так запереть.

Вполне прямо поэт заявляет о том, что терпеть дальше он не будет, он летит туда, где «за тучей белеет гора», «синеет море». Пушкин действительно попал в будущем в те места, которые описывал, перевелся на службу в Одессу.

В конце поэт заявляет: «только ветер, да я!». Давая понять абсолютно всем, что он словно ветер, никому нельзя изменить его судьбу, он свободен. Свобода-это ключевое слово, которое описывает смысл стихотворения. Главная потребность любого человека-свобода.

Жанр, направление, размер

Жанр, размер, направление

Это лирическое стихотворение, в котором раскрываются внутренние переживания героя. Для передачи настроения писатель использует амфибрахий, трехсложный размер с ударением на втором слоге. «Узника» можно с уверенностью отнести к романтической поэзии. Герой — романтик – одинокая личность, противопоставленная всему миру.

Стихотворение состоит из трех катренов. В первой строфе дается описание ситуации. Во втором четверостишии увеличивается количество глаголов, что создает сюжетную динамику. А в конце описан идеал существования для лирического героя.

Композиция

Произведение «Узник» состоит из трёх катренов. Повествование в стихотворении линейное.

В первом четверостишии лирический субъект наблюдает за поведением молодого орла, который был вскормлен в неволе. Читатели видят, что герой находится «в темнице сырой». Он так же несвободен, как и гордая птица, клюющая кровавую пищу.
Из второго четверостишия мы узнаем о бунтующем характере лирического субъекта. Персонаж проводит параллели между своей участью и судьбой орла. Ему кажется, что птица тоже хочет улететь, навсегда обрести свободу. В данном катрене появляются черты психологизма. Мы видим, как герой по-своему интерпретирует взгляд птицы. Лирический субъект верит, что не только он один испытывает душевные терзания из-за вынужденного заточения.
Слова, которые жаждет вымолвить орёл в третьем четверостишии, отражают внутренний монолог героя, его мысли о побеге на волю. Данный катрен становится самым значимым, ведь в нём выражаются истинные переживания бунтующей души человека.

Краткое содержание стихотворения

Узник сидел в темнице за решеткой и наблюдал из небольшого окошка за орлом. Он также был невольником, плененным людьми, вынужденным есть кровавую пищу. Герой сравнивает себя с птицей, вскормленной в заточении. Орел становится невольно товарищем узника, который подумывает о побеге.

Отождествляя себя с диким орлом, он понимает, что тому нужна свобода полета. Главному персонажу кажется, что пернатое одобрило такое решение. Вольная птица также хотела воспарить в небесные просторы, сбежать из клетки. Герой рассказывает, как понимает мысли, посылаемые орлиным взглядом. Будто человеческим голосом он призывал товарища вырваться из темницы. Тогда они вместе могли бы освободиться, отправиться за тучу к горам, морским просторам, безудержному ветру.

Образы

История создания стихотворения Пушкина Узник. Краткий анализ стихотворение

Стихотворение А. С. Пушкина «Узник» было написано поэтом в 1822 году.

История создания стихотворения такова. В 1817 году поэт был сослан на юг страны. Царю не нравилось, что Пушкин пишет слишком смелые стихи, обличающие царя и его деятельность. Поэт едет в Екатеринослав, в Крым, Кишенев. Он угнетен тем, что находится далеко от своих друзей, среди незнакомцев в чужом городе, где одолевает скука.

Кроме этого, за время ссылки он познакомился с декабристами, с жизнью и бытом донского казачества. И декабристы, и казаки проникнуты идеями свободы, они чтят её, дорожат ей. Эта идея и перемены в жизни самого поэта оказали на него сильное влияние. Поэтому Пушкин и создает стихотворение «Узник», наполненное чувством отчаяния.

Основная тема стихотворения ‒ любовь к свободе и борьба за неё. Лирический герой ‒ собирательный образ всех борцов за свободу, которым является отчасти и сам поэт. Лирический герой наблюдает за орлом, который всегда свободен, и рассуждает о свободе человека. Он приходит к идее о том, что человека как борца за свободу ничего не сможет остановить.

Орел так же, как и лирический герой, неудержим в стремлении к свободе. Сколько раз Пушкина наказывали за его слишком вольные стихи, но он всё равно писал и пишет их.

«Мы вольные птицы; пора, брат, пора!» ‒ говорит герой, призывая своих соратников не молчать и бороться за справедливость и правду.

Стихотворение относится к лирическому жанру, поскольку повествование обращено к внутренним переживаниям лирического героя. Также в тексте присутствуют характерные для романтизма пейзажи: «за тучей белеет гора», «синеют морские края».

Композиционно стихотворение делится на три части:

Лирический герой тоскует, наблюдая за свободным орлом;
Тоска усиливается, орел манит героя сбежать из заточения;
Герой верит, что можно сбежать из заточения, и вернуться к свободе, где ждут его ветер, горы, море и свобода.

Стихотворение написано амфибрахием. Рифмовка парная ‒ aabb.

Сюжет стихотворения построен на антитезе ‒ автор противопоставляет темницу простору («темнице сырой» – «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… дая!…»), пленника вольному орлу («Сижу за решеткой в темнице сырой» – «Вскормленный в неволе орел молодой»). С помощью антитезы автор осуществляет сравнение тяжкого, и тоскливого заточения и прекрасной, радостной воли.

Автор использует и олицетворения: «…орел молодой… зовет меня взглядом…и вымолвить хочет…», «…гуляем лишь ветер… да я!…».

Особого эффекта достигает поэт с помощью использования глаголов в настоящем времени: сижу, клюет, бросает, смотрит, зовет, хочет, гуляем и другие. С помощью этого приема ощущается динамика, движение. Текст стихотворения воспринимается как порыв души, быстрый, резкий, который вызван душевными переживаниями героя.

Символика

Темы

Тема свободы
является одной из ключевых в творчестве Александра Сергеевича Пушкина. Она очень наглядно раскрывается в стихотворении «Узник». Лирический герой произведения несвободен, причём читатели могут трактовать его состояние и как моральные рамки, в которые человек загоняет сам себя, и как настоящее заточение, лишение вольного передвижения. Автор рисует нам романтический образ героя, не желающего находиться в заключении. Мысли о возможной свободе больше всего остального занимают персонажа, заставляют его мечтать об идеальном мире без каких-либо ограничений.
Философская тема тоже прослеживается в анализируемом тексте. Здесь речь пойдёт о моральной и физической свободе. Орёл, выросший в неволе, уже не может улететь, даже если он этого по-настоящему захочет. Гордая птица скована рамками своих привычек, а не значимыми физическими ограничениями. С лирическим субъектом ситуация обстоит иначе. Герой привык к свободной жизни, поэтому ему так тяжело переносить вынужденное заточение. Он «сидит за решёткой», а значит, не имеет выхода наружу. Мы видим человека, который не ставит сам себе рамок и ограничений. Лирический субъект — пример физической несвободы.
Тема одиночества не менее важна, чем две озвученные выше темы. Для начала, нам следует вспомнить, что поэт сочинил своё стихотворение, находясь в дали от близких ему людей. Этот факт отразился в образе лирического субъекта, близкого по духу самому творцу. Герой чувствует себя одиноко, находясь в заточении. Здесь его единственным товарищем является молодой орёл. Птица — друг по несчастью, существо, в котором можно найти хоть какую-то поддержку.

Проблемы

Проблема принятия своей участи
очень хорошо проиллюстрирована Александром Сергеевичем Пушкиным. Молодой орёл смирился со своей несвободой. Он сидит под окном лирического героя, а значит, спокойно может улететь на волю. Его не ограничивает клетка. Однако птица привыкла к заточению. Человек, наоборот, очень хочет сбежать, выбраться из своей «сырой темницы». Его бунтующий дух не может привыкнуть к заключению. Лирический субъект отказывается принимать сложившуюся ситуацию, в его сердце всё ещё теплится огонёк надежды.
Проблема несоответствия реальной действительности и идеальной фантазии
. В данном пункте речь пойдёт о романтическом двоемирии. Герой находится «в темнице сырой», однако он жаждет поскорее убежать, мечтает о воле, в своих мыслях представляя свободную стихию, ветер, высокие горы. То место, где лирический субъект находится в момент, показанный читателям в стихотворении, полностью отличается от его идеальной картины мира. Но данный факт лишь раззадоривает бунтующую душу персонажа, заставляет его мечтать и верить в лучшее.

Основная идея

История написания

Александр Сергеевич Пушкин написал «Узника» в 1822 году. Многие исследователи предполагают, что предпосылкой для написания стало посещение писателем Кишиневского острога. Тогда местный заключенный мужчина рассказал поэту историю о том, как подготавливается к побегу.

Пушкин часто беседовал с заточенными декабристами. Исследователи придерживаются мнения, что мировоззрение арестантов могло повлиять на мироощущения автора. Там же, в темничных стенах, поэт видел прикованных молодых орлов. Их лапы тесно сдавливали цепи. Крылья птиц были обрезаны.

Другие же эксперты придерживаются мнения, что история создания стихотворения напрямую связана с ощущениями автора. В Кишиневе (тогдашней Бессарабии), пребывая там в должности коллежского секретаря, он чувствовал себя как под арестом. В некоторой мере так и было, ведь за писателем был постоянный присмотр. Зарешеченные окна дома не давали спокойно дышать. На городских улицах было безлюдно, да и развлечений там не было. Зато именно там находился один из крупнейших острогов того времени.

Вероятнее всего, свои впечатления от посещения места заточения и собственные ощущения в период пребывания в Кишиневе, где было написано стихотворение «Узник», повлияли на сюжет, используемые средства выразительности.

Средства речевой выразительности

С самой первой строчки текста мы встречаемся с инверсиями. В начальном катрене поэт выделяет слова «молодой» и «под окном», тем самым показывая нам, что орёл, которого видит лирический субъект, обладает всем необходимым для того, чтобы улететь на волю. Птица не заперта в клетке, у неё есть запас сил и жизненно необходимой энергии. Однако «грустный товарищ» не может покинуть описываемое в произведении место, ведь он там вырос.
Александр Сергеевич Пушкин выносит существительное «окно» в конец строки и во втором четверостишии. Меняется лишь использованный поэтом предлог. Лирического героя и молодого орла разделяет только одно окно. Они находятся практически рядом. Птица и человек несут похожую ношу, не могут выбраться на волю. Персонаж чувствует, что их с орлом что-то роднит. Он называет птицу своим «грустным товарищем».
Кроме того, в первом катрене появляется такой приём, как аллитерация. В последних двух строчках он выделяет звук «к», придающий стихотворению особое звучание.
Произведение «Узник» строится на сильной антитезе. Сырая темница, полностью закрытое пространство, противопоставляется горам, морю и ветру, у которых нет никаких границ. Так поэт ещё раз обыгрывает конфликт свободы и несвободы.
Как мы уже отмечали в других пунктах анализа, прямая речь в тексте, слова, которые хочет вымолвить орёл, являются мыслями лирического субъекта, его внутренним монологом. В последней строке второго четверостишия и первой строчке третьего катрена читатели могут увидеть анжамбеман. Автор делит высказывание на несколько частей, выделяя слово «улетим» (основная мысль, тревожащая героя).
Восклицательные конструкции, использованные в монологе, увеличивают эмоциональность текста.
Когда поэт рисует картину идеального мира для своего персонажа, создаёт первозданный пейзаж, он прибегает к троекратной анафоре. Этот приём показывает читателям, насколько сильно «узник» хочет сбежать из заточения, оказаться свободным.
Кроме того, во втором четверостишии появляется сравнение. Орёл, словно разделяет проблему, «задумывает одно» с лирическим субъектом. Мы ещё раз обращаем внимание на то, как перекликаются образы птицы и человека.

Автор: Диана Кузнецова

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Узник»

Гимном свободе признано известное стихотворение А.С. Пушкина «Узник». Написанное в молодости произведение навеяно тоскливым настроением во время ссылки в Кишинев, где автор с его буйным нравом часто попадал под домашний арест.

Также одним из разнообразий скучных будней для молодого Пушкина стало посещение тюрьмы и общение с арестантами, наблюдение за их переживаниями. Во дворе кишиневской темницы поэт увидел и двух прикованных орлов, что дало толчок к написанию стихотворения, где красной нитью проходит этот свободолюбивый образ.

Основная тема стиха — свобода человеческой мысли, которую не могут сковать никакие узы и преграды. Примечательно, что само слово «свобода» автор не употребляет. Но настолько насыщает строки ассоциациями, что тема ясна и понятна любому читателю.

Композиция

«Узник» состоит из трех строф. Постепенно автор из мрачной тоскливой угнетенности первой строфы переводит читателя через надежду на освобождение к радости свободы в конце стихотворения.

Первая строфа построена на противопоставлении запертого в сырой темнице узника и молодого орла за решеткой на воле. Лирический герой видит в птице воплощение себя, своих свободолюбивых мыслей. Некоторые критики из-за образа, клюющего «кровавую пищу» орла видели в этом произведении Пушкина посвящение декабристам, с которыми был знаком и общался молодой поэт.

Вторая строфа сводит вместе героя и вольную птицу, которая заглядывает в окно и призывает с собой улететь. И третья строфа описывает радость вольной жизни, поэтому наполнена светлым настроением, жизнеутверждающим.

Описание двух параллельных образов и настроений говорит о романтическом характере лирики.

Размер

Написано стихотворение амфибрахием, рифмы — парные. В итоге при прочтении создается впечатление ровного размеренного ритма, похожего на метроном. Это придает лирике торжественный, мрачный тон, который, однако, совсем не снижает высокого настроения надежды последних строк.

Образы и тропы

Стихотворение насыщенно романтическими образами. Этому стилю присущ уход в параллельную реальность от действительности. И в стихотворении «Узник» ясно видна параллель и сравнение между лирическим героем и молодым орлом.

Южный Кишинев у поэта ассоциировался с тюрьмой и «решеткой» из-за невозможности выехать в привычные Петербург и Москву. Бессильная злоба бунтаря Пушкина видна в первой строфе стихотворения и выражается эпитетами: темница сырая, пища кровавая

Эпитетом «орел молодой» автор подчеркивает безрадостную участь узников, ведь вольная птица лишена полета и свободы. Фактически, совершается насилие над природой. Использование метафоры «мой грустный товарищ» еще более усиливает печальное настроение первой строфы.

Через олицетворения автор продолжает описывать угрюмую участь узника: взглядом зовет, ветер гуляет, хочет вымолвить.

Третья строфа начинается с утвердительного восклицания: «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!», и динамика усиливается. Дух свободы чувствуется в каждой строке. Автор нагнетает радостное ликование при помощи анафоры. Образ свободы не указывается прямо, а передается через ассоциации со словами: гора, морские края, ветер. За эту вольнолюбивую тематику стихотворение принято еще называть «гимном поэзии».

«Узник» — одна из первых попыток поэта осмыслить свое предназначение и осознать свое творческое призвание. Именно в Кишиневе А.С. Пушкин определил для себя главную составляющую плодотворного творчества — свобода от условностей и ограничений. Только в безграничном полете фантазии и творчества поэт может искренне служить музе.

россиян обращаются к классикам, чтобы осудить современные репрессии

МОСКВА. Это была очень русская форма протеста.

Десятки людей собрались на одной из московских площадок и тысячи перед экранами смартфонов и ноутбуков, чтобы послушать, как известные актеры, музыканты и другие деятели культуры читают отрывки из литературных классиков российских и зарубежных авторов и исторических мыслителей.

Напротив них сидела женщина, скрытая в темноте, объявляла обвинения читателям и наказывала их штрафами и тюремным заключением за повстанческие выступления.

По мере того, как наваливались притворные убеждения в сопровождении жуткой музыки, играемой оркестром по бокам сцены, она медленно превращалась из ярко освещенной спальни в темную бесплодную тюремную камеру.

Представление 19 сентября под названием «Get Jailed For A Text», организованное популярным рэпером Oxxxymiron, не только не ознаменовало богатое культурное наследие России, но и стало последним в серии публичных мероприятий, проведенных на фоне широкой поддержки россиян. приговорен к тюремному заключению после протестов, охвативших столицу этим летом.

Судебные процессы по уголовным делам, на которых присутствуют сотни друзей, коллег, журналистов и правозащитников, являются частью так называемого «дела Москвы» — последней кампании предполагаемых репрессий против оппозиционного движения, стерилизованного с помощью судов России.

В названии спектакля слово «текст» означало не текстовое сообщение, как в СМС — за что россиян тоже сажали в последние годы, — а литературное.

«Россия была обречена инертным, оппортунистическим правительством, которое бросило вызов желаниям, надеждам и потребностям людей», — гласил отрывок из книги Ивана Бунина 1918 года «Проклятые дни», прочитанный одним из актеров.«Таким образом, революция была неизбежна».

Четыре года лишения свободы по статье 280 УК РФ «судья» объявил: публичные призывы к экстремизму.

«Так велики беспорядок, жестокость, произвол и коррумпированность российского суда и российской полиции», — читайте в другом из мемуаров Александра Герцена 1856 года «Мое прошлое и мысли», — что простой человек, привлеченный к суду, не боится наказания. суда, но сам судебный процесс «.

Пять лет лишения свободы по статье 282: возбуждение ненависти и вражды, унижение человеческого достоинства.

Остальные были приговорены к четырем годам тюремного заключения за чтение «Оды свободы» народным певцом России Александром Пушкиным; за «Ненасилие в мире и войне» Ганди, текст, написанный после Второй мировой войны; или для строк из «Письма Боткину» Виссариона Белинского.

Все обвинения исходят из действующего Уголовного кодекса России. Они включали экстремизм, пропаганду терроризма, попытки свержения конституционного строя и подстрекательство к насилию против социальной группы.

Искусство имитирует жизнь

Хотя все футляры были придуманы для художественных целей, некоторые убеждения, а также сам перформанс заставляли искусство казаться имитирующим жизнь.

79 артистов, участвовавших в шоу, сидели за деревянным столом в простой спальне. На стене позади них висел флаг Гадсдена 18-го века, на котором изображена свернувшаяся змея и слова «Не наступай на меня». Сегодня это символ многих либертарианцев. Это флаг, который висел в спальне российского студента Егора Жукова и виден на видео, которые он размещал на своем популярном канале YouTube до своего ареста 1 августа по обвинению в разжигании массовых беспорядков.

На самом деле вся спальня на сцене была копией той комнаты, в которую Жуков вернулся месяц спустя, на этот раз под домашним арестом.Через несколько минут после выступления 19 сентября, которое транслировалось в прямом эфире на YouTube, люди в балаклавах входят и снимают флаг со стены, возможно, напоминая сцены рейда, которому подверглась квартира Жукова во время его ареста.

Суд над Жуковым вызвал общественную кампанию в его поддержку и мобилизовал часть московских студентов для сбора подписей с требованием его освобождения. Но именно осуждение на этой неделе 23-летнего актера Павла Устинова, приговоренного к трем с половиной годам лишения свободы за вывих плеча сотруднику милиции, несмотря на видеодоказательства об обратном, кажется, самым непосредственным образом вдохновило производительность.

По решению российских властей, 20 сентября суд освободил Устинова из тюрьмы до вынесения решения по ожидаемой апелляции на его приговор. Он и Жуков были среди многих обвиняемых, которых цитировал Оксимирон, когда он вернулся на сцену после сеанса чтения марафона, чтобы обратиться к аудитории и тем, кто смотрит онлайн на компьютерах и телефонах.

Российский рэпер Oxxxymiron (фото из архива)

«Закон не может применяться избирательно. Не может и солидарность», — сказал он.Ссылаясь на дело Устинова, вызвавшее возмущение не только в мире русского театра, он продолжил: «Другим, менее публичным фигурантам дела Москвы уже вынесены сроки. И до того, как начался шум вокруг Устинова, почти никто не обратил на это внимания».

Oxxxymiron закончил тем, что призвал людей в социальные сети делиться литературными текстами, которые могут быть сочтены крамольными согласно тому, что он назвал «абсурдными» законами сегодняшнего дня. Многие так и поступили .

«Дело Москвы — действительно наше обычное дело, и от его исхода зависит то, как мы будем жить в ближайшие годы», — сказал рэпер.

Мой грустный товарищ. Поэма «Узник» А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова

«Заключенный» Александр Пушкин
Сижу за решеткой в подземелье сырое.
Орел кормится в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,
Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто со мной думают;
Звоню смотрю и кричу
И вайп хотел: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; Пора, брат, пора!
Туда, где пасмурная гора
Там, где край моря светится
Туда, где ходим только ветер… да я! .. «

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

Поэма «Узник», написанная Александром Пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южного звена (1820-1824), когда поэт по приказу петербургского генерал-губернатора был вынужден покинуть столицу и поехать в Кишинев. Несмотря на то, что местный поселок князь Иван Инзов относился к поэту довольно снисходительно, новое назначение на службу в канцелярию глухой Пушкинской губернии восприняли как личное оскорбление.Находясь на природе, свободолюбив и лишен права выбора, поэт понимал, что от него для слишком свободных стихов ждали хотя бы ссылку на Сибирь. И только благодаря петиции друзей он сохранил за собой титул дворянина и должность секретаря колледжа. Однако ваше пребывание в пыльном и грязном Кишиневе поэт воспринял как тюремное заключение. И именно этому периоду жизни посвящено стихотворение «Узник».

Из первых рядов Александр Пушкин рисует очень грустную картину, сравнивая южный город с сырыми пельменями .В своих действиях он колебался и часто игнорировал служебные обязанности, но отсутствие возможности вернуться в Петербург или Москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. Поэтому знойный юг ассоциировался с его тюремной камерой, а работа в офисе — с заточением.

Образность, которой Пушкин характеризует этот период жизни, подкрепляется множеством метафор. Так, в стихотворении «Узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с сосредоточенным в неволе орлом, который является его товарищем по несчастью.При этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая пьяного чувства свободы, намного сильнее и освобождена им, потому что она кажется черепицей и похожа на «… Просыпается:» Давай , улетать! «.»

И, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает — «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!» Что именно сделал Пушкин, сравнив себя с молодым орлом? Прежде всего, это осознание собственного свободолюбивого «Я», в результате чего пласт поэта только усилился.Автор понимал, что родился свободным и независимым человеком, и никто не имел права указывать, как и где он живет. Однако существующий королевский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным Российской Империи, независимо от титулов и ранга. Это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. В стихотворении «Узник» он совершенно недвусмысленно намекает, что собирается пойти «туда, где будут сиять морские края». И действительно, вскоре поэт подает прошение от имени графа Воронцова, то есть одесской гвардии, о передаче его на службу в канцелярию этого портового города.Такой шаг вызван не желанием уйти из скучного провинциального Кишинева, а желанием хоть что-то изменить в своей судьбе и превратить власть власти во власть, нарушив их прямые приказы. Сам по себе перевод на Одессу не изменил судьбы поэта, который все еще был вынужден жить в звене, но позволил ему утверждать и доказывать, что только он сам имеет право распоряжаться собственной жизнью. Итак, никто не может запретить поэту писать стихи и сделать их достоянием общественности.

Примечательно, что в Южном звене Александр Пушкин полностью осознал себя причастным к русской литературе и первым попытался сформулировать, что значит быть поэтом. Самым первым условием для этого является духовная свобода, поэтому, имея в виду, Пушкин создал множество поистине талантливых и восхитительных произведений, среди которых стихотворение «Узник», ставшее своеобразным жизненным девизом молодого поэта.

Home> Literature> Кто автор строчки сидит за решеткой в подземелье raw

Это Пушкин))
И Лермонтов «Забери мне темницу… «
Пушкин, заключенный
ЗАКЛЮЧЕННЫЙ

Мы вольные птицы; Пора, брат, пора!

Александр Пушкин:
Алексундре Сергеевич Пьшкин (26 мая (6 июня) 1799, Москва — 29 января (10 февраля) 1837, Санкт-Петербург) — русский поэт, драматург, прозаик. Действительный член Российской Академии (1833).

Большинство биографов и библиографов Пушкина говорят о нем как о великом или величайшем русском поэте, как о создателе новой русской литературы, в своем творчестве утвердившем нормы современного русского литературного языка.Его произведения признаны эталоном языка, как работы Данте в Италии или Гете в Германии.

Еще при жизни поэта стали называть гением, в том числе и печатным. Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» не только среди современников, но и среди русских поэтов всех времен, а вокруг его личности среди читателей возник настоящий культ.

Александр Пушкин, Штраф работы Кипренского О.А.
Псевдонимы:
Александр НКШП, Иван Петрович Белкин,
Феофилак Косичкин (журнал), П.Изобразительное искусство. ARZ. (Старый Арзамассетс). AB
Дата рождения:
26 мая (6 июня) 1799
Место рождения:
Москва, Российская империя
Дата смерти:
29 января (10 февраля) 1837 (37 лет)
Место смерти:
Санкт-Петербург , Российская Империя
Род занятий:
поэт, Проза, драматург
Годы творчества:
1814-1837
Направление:
романтизм, реализм
Жанр:
Стихи, рассказы, стихи, роман в стихах, драма
Язык продукта:
русский, Французский
Дебют:
Поэма другу (1814)

скин сидеть?

Александр Пушкин

ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
Сижу за решеткой в сырцовом подземелье.
Орел кормится в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто со мной думают;
Зову меня посмотреть и закричать
И вайп хотел: «Давай улетим!

Туда, где пасмурная гора
Там, где край моря светится
Там, где ветер гуляет. Да я»
1822

А.С. Пушкин)

О-о, я учил этот стих в 4-м классе.Написал Пушкин!

Пушкин, Александр.

Пушкин А.С.

А.С. Пушкин

Лермонтов

Эх, мне стыдно не знать! Александр Сергеевич.

Мой Мирфотовидоблог.

Sariel Меню пользователя на ответы студента (113) 7 часов назад (ссылка)
Нарушение! Нарушение! Дайте наклейку! Новинка

Интересно, что в слове «пленник» никогда не встречается слова «свобода», а это чувственное стихотворение пронизано насквозь. Свобода — это то, что героям стихотворения, свобода — это то, чего не хватало автору.

ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
Сижу за решеткой в сырцовой темнице.
Орел кормится в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто со мной думают;
Зову гляну и кричу
И вайп хотел: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; Пора, брат, пора!»
Туда, где гора пасмурная
Там, где край моря светится
Там , где гуляет ветер.Да I. «
1822

В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться на Южное соединение. Причиной тому стали «сумасшедшие» стихи типа ОД «Волости» и «Деревня», принимающие анекдоты, калайбура, эпиграммы, которые охотно переписывают побежденные молодые люди и не могут не привлекать внимания царской власти. Три недели Пушкин проехал в семье генерала Раевского, своего друга. Гостеприимная атмосфера Дома Раевского, где чествовали талант юного поэта, и чарующая природа Южного Крыма сделали связь Пушкина поистине счастливыми днями.Но время пролетело незаметно, вскоре мне пришлось покинуть Раевского и отправиться на место его постоянной службы — в Кишинев.
Прибыв в указанное место, поэт был потрясен заквашенным разнообразием: вместо цветущего Крымского берега и Лазурного моря — голые бескрайние степи. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумные разговоры и споры с ними.
Не было ни одной постоянной забавы Гамы, которая с утра до ночи наполняла дом Раевского. Были только канцелярские товары, скучная однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства.Чтобы развеять эту гнетущую скуку, прогнать чувство смертной тоски и одиночества, чувство покинутости, забвения, отрезанности от всего, что делало его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: читал, перечитывал, подумал. И, несмотря на то, что его кругозор расширился, и на многие вопросы были найдены ответы, чувство зависимости от чего-то и от кого-то не давало поэту мира. Он чувствовал себя пленником. В это время пишется стихотворение Пушкина «Узник».
Поэма небольшая по объему: всего двенадцать строк. Но каждое слово соответствует своему месту и не может быть заменено никаким другим. По форме его стихотворение напоминает народное произведение, поэтому его так легко было исполнить как песню.
Идея стихотворения «Узник» — это призыв к свободе. Мы сразу это понимаем, просто прочтите. Призыв к свободе — в крике орла, хлестающего под окном пленную еду. Орел тоже пленник, его выращивали и кормили в неволе, но стремление к свободе в нем настолько велико, что никакие другие радости не заменят его.«Улетим!» — призывает свободолюбивую птицу узника. А дальше поясняет, ободряет: «Мы вольные птицы; пора, брат, пора!» В этих словах мысли Пушкина о природе своего человека, как птица, должны быть свободными. Свобода — естественное состояние каждого живого существа. №
«Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Детали не контрастируют, они постепенно усиливают ощущение.Он начинается с призыва Орла: «Улетим!» Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик свободы. Все усиливаясь, этот крик висит на самой высокой ноте. Он на словах: «… только ветер. Да я!».
Интересно, что слово «свобода» никогда не встречается в слове «узник», а это чувственное стихотворение пронизано насквозь. Свобода — это то, что героям стихотворения, свобода — это то, чего не хватало автору.

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто со мной думают;
Зову гляну и кричу
И вайп хотел: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; Пора, брат, пора!»
Туда, где гора пасмурная
Там, где край моря светится
Там , где гуляет ветер. Да я. »

Сижу за решеткой в подземелье сырое.Орел кормил в плену в неволе, мой грустный друг, машет крылом, окровавленная еда клюет под окном, клюет, кидает и смотрит в окно, как будто одно думает со мной; Я призываю меня посмотреть и крикнуть себе в глаза и задаюсь вопросом, не хочешь ли ты улететь! Мы свободны, брат, брат, пора! Там, где гора белая, где засияют морские края, где гуляет ветер … да я! .. »

Стих« пленник »написан в 1822 г., во время« южного »звена.Приехав на место своей постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен заквашенным разнообразием: вместо цветущих крымских берегов и моря — бескрайние степи, выжженные солнцем. К тому же не хватало друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время было создано стихотворение «Узник».

Основная тема стиха — тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел — пленник, а также лирический герой.Он вырос и сосредоточился в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. В призыве Орла к Свободе («Улетим!») Реализуется идея стихов Пушкина: человек должен быть свободен, как птица, ведь свобода — естественное состояние каждого живого существа.

Состав. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Партии не контрастируют, но постепенно тон лирического героя становится более возбужденным.Во второй строфе спокойный рассказ быстро переходит в страстный призыв, в крик свободы. В третьем он достигает своего пика и, поскольку он отличается на самой высокой ноте словами «… только ветер … Да, я!»

1. Творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
2. Своеобразие стихов «пленник» каждого из поэтов.
3. Сходство и различие стихов.

А.С. Пушкин по праву считается «Солнцем русской поэзии», его творчество настолько многогранно и богато разнообразными оттенками, что как только может быть богато произведение истинного гения.М.Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто поклонники его свиданий утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что Лермонтов и его предшественник гениальны, оригинальные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Поэма Пушкина «Узник» актуальна, все мы знаем наизусть. Он написан на лице орла — гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма.Именно такой образ, заключенный в «Данни», вызывает наибольшие симпатии. Орел, как никакая другая птица, трудно смириться с заточением. Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:

Сижу за решеткой в сырой подземелье
Орла кормят в плен.

Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, его посадили за решетку с птенцом. Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле.Не исключено, что там иная, драйвовая жизнь, сказал другой орел:

Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном.

Пушкинский пленник не только одевается в плен, что само по себе тяжело, он еще и вынужден смотреть, как:

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто она задумала одно.

Птица-фильтр соперничает с пленником, сочувствует, призывает покинуть его темницу:

Звоню мне плач мой
И вайп хотел: «Давай улетим.»

Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:

Мы вольные птицы. Пора, брат, пора! будет синий
Там, где мы только ветер, да я.

После таких историй остается только догадываться, что происходит в душе у пленника. Вряд ли он сможет выйти из своей темницы и помчаться в тех красиво подарил, о чем рассказал «грустный товарищ».Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением столь жалкого существования в неволе или смертью. Автор предлагает читателям задуматься над финалом этой печальной истории. И хоть мы не слышим жалоб заключенного, но представляем то, что происходит в его душе.

Поэма М.Ю. Лермонтовский «Узник» также рассказывает о лирическом герое в плену. Однако сразу хочу сказать, что в нем нет языковой трагедии, которой пронизано пушкинское творчество.Стихотворение начинается с звонка:

Забери меня в темницу!
Подари мне сияние дня
Черноглазая девочка
Черногривый конь!

Я красавица Младуя
Перед сладким поцелуем,

На коне тогда продолжу
В степи, как ветер идет на меня! —

Герой не выглядит сломленным или подавленным. Напротив, в его душе живы воспоминания о свободной жизни, он умеет мысленно перемещаться по темным стенам темницы, воскрешать в памяти яркие и радостные картины.Однако герой осознает, что этот момент Свободной жизни для него под запретом:

Но тюремное окно высокое
Дверь тяжелая с замком.
Black Far, —
В пышной терме.
Хорошая лошадь в зеленом поле
Без удес, одна, по воле
Прыгает, веселая и играющая,
Хвост на ветру распускается.

Герой осознает, что его сны неприятны.Заточенный в темницу пленник остается только вспоминать яркие и радостные моменты вольной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения заслуживает наказания. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он вполне мог быть грабителем, слишком много удаленного в его словах. А может быть, пленник был военным и сейчас томится в плену. Но в данном случае такое совпадение можно было предполагать и ожидать.

Финальное стихотворение трагично. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен подземелий:

Single I, никакой видимости!
Стены голый круг
Лампа приглушенного света
Умирающий огонь.
Только слышу, за стенами
Тихие шаги
Прогулки в тишине ночи
Часы безответные.

Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений — шедевр поэтического творчества.И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души, заключенную в ООН. И каждое стихотворение красиво, насыщено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов — два настоящих гения. И каждой силой его безграничного таланта удалось воплотить ту же идею, создав два оригинальных произведения.

Поэма «Узник» написана в 1922 году, когда Пушкин был в звене в Кишиневе. В это время он сблизился с М.Ф. Орлов и будущие декабристы В.Ф. Раевский. Орлов в 1920 году принял командование 16-й дивизией. Он был настроен боевиком, планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, было частью плана русской революции.

После разгрома кишиневского кружка, которым руководил М. Орлов, и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь частично, тем более что у него была возможность покинуть Кишинев из Кишинева, где стало неудобно и небезопасно.

Тема этого произведения, безусловно, повлияла как на страсть поэта к романтическим идеям. Одной из главных (вряд ли ведущих) тем революционных романтиков в тот момент была тема свободы. Писатели-романтики описали выразительные образы раба, тюрьмы, мотивы бегства, освобождения из плена. Достаточно вспомнить и. Поэма «Узник» — из одноименной тематической серии.

На сюжет стиха повлияло его путешествие на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сцены, образы, картины и сравнения.

Сижу за решеткой в сырцовом подземелье.
Орел кормится в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,
Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто со мной думают;
Звоню смотрю и кричу
И вайп хотел: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; Пора, брат, пора!
Туда, где пасмурная гора
Там, где край моря светится
Туда, где ходим только ветер… Да я! ..

Также можно послушать поэму Пушкина «Узник» в исполнении замечательного художника авангарда Леонтьева.

Краткое содержание Кавказский пленник А. Пушкин №

А. Пушкин
Кавказский пленник
В селе, где вечером на пороге сидят черкесы и рассказывают о своих боях, всадник тащит аркан русского пленника. , который, кажется, скончался от ран. Но в полдень пленник приходит в себя, вспоминает, что с ним, где он, и находит кандалы на ногах.Он раб!
Мечету он летит в Россию, где провел молодость и уехал ради свободы. Она мечтала найти его на Кавказе, но попала в рабство. Теперь он хочет только смерти.
Ночью, когда аул успокоился, к узнику подошел молодой черкес и принес ему прохладный кумыс для утоления жажды. Дева с пленником долго сидит, плачет и не может рассказать о своих

чувствах.
В течение многих дней связанный узлом пленник пас стадо в горах, и каждую ночь к нему приходит черкес, приносит кумыс, вино, мед и просо, делится с ним трапезой и поет горные песни, учит пленника его родному языку.Она полюбила пленника своей первой любовью, но он не может ответить взаимностью, опасаясь нарушить сон о забытой любви.
Постепенно узник привык к скучной жизни, глубоко таявшей в его сердце. Его глаза поражали величественные горы Кавказа и Эльбрус в ледяном венке. Он часто находил особую радость в штормах, которые бушевали на горных склонах, не достигая высот, на которых он находился.
Его внимание привлекают обычаи и нравы горцев, ему нравится простота их жизни, гостеприимство, воинственность.Он мог часами любоваться тем, как черкесы трясутся, приучая себя к войне; Ему понравилась и их экипировка, и оружие, которое украшает черкес, и лошади, которые являются главным богатством черкесских воинов. Он восхищается военной доблестью черкесов и их грозными набегами на казачьи станицы. В собственных домах, у очагов, черкесы гостеприимны и приветствуют усталых путешественников, застигнутых ночью в горах, а иногда и непогоду.
Пленник наблюдает, как чеченские воины ведут враждебные игры, восхищается их силой и мощью, даже их кровавые забавы не смущают его, когда они убивают головы рабов в пылу игры.Сам он, познавший военные радости, смотрел в глаза смерти, он скрывает от черкесов движения своего сердца и поражает их беззаботной смелостью и невозмутимостью. Черкесы даже гордятся им как своей добычей.
Влюбленный черкес, познавший сердечные прелести, уговаривает пленника забыть свою страну и свободу. Она готова презирать волю отца и брата, которые хотят продать нелюбимого в другой аул, уговорить их или покончить жизнь самоубийством.Она любит только пленницу. Но ее слова и ласки не пробуждают души пленницы. Он поддается воспоминаниям и однажды, плача, открывает ему душу, умоляет черкеса забыть его, ставшего жертвой страстей, лишивших его восторгов и желаний. Он сетует, что узнал ее так поздно, когда нет надежды и мечты и он не может ответить на ее любовь, его душа холодна и бесчувственна, и в ней живет другой образ, вечно сладкий, но недостижимый.
В ответ на признания пленницы черкес упрекает его и говорит, что мог бы хотя бы из жалости пожалеть ее неопытность. Она просит его снисходительно относиться к ее душевным страданиям. Пленник отвечает ей, что их судьбы схожи, что он тоже не знал взаимности в любви и страдал в одиночестве. На рассвете грустные и безмолвные они расстаются, и с этого времени пленник проводит время один в мечтах о свободе.
Однажды он слышит шум и видит, что черкесы собираются совершить набег.В селе остаются только женщины, дети и старики. Пленник мечтает о побеге, но тяжелая цепь и глубокая река — непреодолимые препятствия. А потом, когда стемнело, она подошла к заключенному, держа в руках пилу и кинжал. Сама пила цепь. Возбужденный молодой человек предлагает ей бежать вместе с ним, но черкес отказывается, зная, что любит другую. Она прощается с ним, а пленник бросается в реку и плывет к противоположному берегу. Вдруг он слышит позади шум волн и далекий стон.Дойдя до берега, он оборачивается и не находит взгляда на левый берег Черкеса.
Заключенный понимает, что означали этот всплеск и стон. Он смотрит на прощанье в заброшенный аул, на поле, где пасет стадо, и идет туда, где блестят русские штыки и к нему зовут передовые казаки.

Сижу за решеткой в сырой темнице. «Узник» А

Поэма «Узник» написана в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе.В это время он сблизился с М.Ф. Орловым и будущим декабристом В.Ф. Раевский. Орлов принял командование 16-й дивизией в 1920 году. Он был настроен воинственно и планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, было частью «плана русской революции».

После разгрома кишиневского кружка под руководством М. Орлова и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь частично, тем более что вскоре ему представилась возможность покинуть Кишинев, где стало неуютно и небезопасно.

Конечно, страсть поэта к романтическим идеям повлияла и на тематику этого произведения. Одной из главных (почти ведущих) тем революционных романтиков того времени была тема свободы. Писатели-романтики описывали выразительные образы раба, тюрьмы, мотивов побега, освобождения из плена. Достаточно вспомнить и. Поэма «Узник» из той же тематической серии.

На сюжет стиха повлияло его путешествие на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сюжеты, образы, картинки и сравнения.

Сижу за решеткой в сырой темнице.
Молодой орел, кормившийся в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,
Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто он имел в виду меня;
Зовет меня взглядом и криком
И он хочет сказать: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Там, где края моря становятся синими,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! ..

Также можно послушать стихотворение Пушкина «Узник» в исполнении замечательного художника-авангардиста Леонтьева.

Сижу за решеткой в сырой темнице.
Молодой орел, кормившийся в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто он что-то замышляет со мной.
Зовет меня взглядом и криком
И он хочет сказать: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Там, где края моря становятся синими,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! … »

Анализ стихотворения Пушкина« Узник »

А.С. Пушкин в 1820-1824 годах за свою слишком вольную поэзию служил т.н. южному звену (в Кишиневе и Одессе). более суровое наказание (ссылка в Сибирь с лишением дворянских прав). Только личное ходатайство друзей и знакомых помогло добиться смягчения приговора. Тем не менее гордость и независимость поэта сильно пострадали. Творческая натура Пушкина не могла спокойно терпеть насилие над своей личностью.Он расценил ссылку как серьезное оскорбление. В наказание поэту велели выполнять рутинную канцелярскую работу, что еще больше угнетало его. Своеобразным «бунтом» автора стало пренебрежение своими обязанностями. Он продолжает писать едкие эпиграммы и «непозволительные» стихи. В 1822 году он создал стихотворение «Узник», в котором аллегорически описал свое положение. Есть предположение, что Пушкин описал свои впечатления от посещения кишиневской тюрьмы и общения с заключенными.

Пушкин использует многоступенчатое сравнение.Он воображает себя узником, который находится «в сырой темнице». Заключенного, в свою очередь, сравнивают с «молодым орлом», запертым в клетке. Большое значение имеет характеристика пленника — «сытый в неволе». Это можно интерпретировать двояко. Или Пушкин намекает на безграничность самодержавной власти, при которой ни один человек не может считать себя абсолютно свободным. Его мнимая независимость в любой момент может быть ограничена и замкнута в узких рамках. Или он подчеркивает, что попал в изгнание в очень раннем возрасте, когда его персонаж только начинал формироваться.Такое грубое насилие над молодым человеком может серьезно подорвать его душевное состояние. Во всяком случае, поэт решительно протестует против своего «заточения».

В стихотворении возникает образ «грустного товарища» узника — вольного орла, жизнь которого не зависит от чьей-либо прихоти. Изначально равные друг другу «вольные птицы» разделены решеткой. Не только два орла резко контрастируют. Пушкин показывает контраст между едой, полученной от хозяина, и «кровавой едой» — символом свободы и независимости.

Вольный орел призывает пленника покинуть темницу и улететь в далекую прекрасную страну, где нет насилия и принуждения. Сон переносит лирического героя туда, где царит только вольный ветер.

Известно, что в 1825 году Пушкин всерьез задумал побег за границу. Возможно, в стихотворении «Узник» он впервые неопределенно выразил свои планы («задумал одно», «улетим прочь!»). Если это предположение верно, то можно только радоваться, что поэт не смог воплотить свои планы в жизнь.

1. Творчество А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
2. Своеобразие стихов «Узник» каждого из поэтов.
3. Сходство и различие стихов.

А.С. Пушкин по праву считается «солнцем русской поэзии», его творчество столь же многогранно и богато разнообразными оттенками, каким может быть только произведение настоящего гения. М.Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто почитатели его таланта утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина.Мне лично кажется, что и Лермонтов, и его предшественник — гениальные, самобытные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Поэма Пушкина «Узник» — учебник, все мы знаем его наизусть. Написано от имени орла — гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно этот образ, заточенный в «темницу», вызывает наибольшую симпатию. Орел, как никакая другая птица, не может смириться с заточением.Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:

Сидеть за решеткой в сырой темнице
Молодой орел, кормившийся в неволе.

Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, птенца посадили за решетку. Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле. Возможно, это другая, свободная жизнь, сказал другой орел:

Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавая еда клюет под окном.

Пушкинский пленник не только прозябает в неволе, что само по себе сложно, он еще и вынужден наблюдать, как:

Клюет, бросает и смотрит в окно
Как будто он замышлял со мной одно.

Вольная птица сочувствует узнику, сочувствует, призывает покинуть его темницу:

Зовет меня взглядом, своим криком
И он хочет сказать: «Давай улетим».

Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:

Мы вольные птицы.Пора, брат, пора!

Там, где гора становится белой за облаком,
Где синеют края моря,
Где только ветер, да, я.

Остается только догадываться, что творится в душе заключенного после таких историй. Вряд ли он сможет покинуть свою темницу и помчаться на те прекрасные дали, о которых ему рассказывал «грустный товарищ». Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением столь жалкого существования в неволе или смертью.Автор оставляет читателям самим придумать финал этой печальной истории. И хотя мы не слышим жалоб заключенного, мы можем представить, что творится в его душе.

Поэма Лермонтова «Узник» также повествует о томящемся в плену лирическом герое. Но сразу хочу сказать, что в нем нет той мучительной трагедии, которая пронизывает творчество Пушкина. Стихотворение начинается с звонка:

Открой мою темницу!
Дай мне блеск дня
Черноглазая девочка
Черногривый конь!

Я молодая красавица
Сначала я нежно целую

Тогда на коня прыгну,
В степь улету как ветер! —

Герой не выглядит сломленным или подавленным.Напротив, в его душе живы воспоминания о свободной жизни, он способен мысленно перенестись за темные стены темницы, оживить в своей памяти яркие и радостные картины. Однако герой понимает, что на данный момент свободная жизнь ему запрещена:

Но тюремное окно высокое
Дверь тяжелая с замком.
Черноглазый вдалеке, —
В своем великолепном особняке.
Хороший конь в зеленом поле
Без уздечки, в одиночестве, по желанию
Едет, бодро, резво,
Распускает хвост по ветру.

Герой понимает, что его мечты невозможны. Заключенный может вспоминать только яркие и радостные моменты своей вольной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения наказан. Он мог совершить преступление. Почему-то кажется, что он вполне мог оказаться грабителем, слишком много дерзости в его словах. И, возможно, заключенный был военным и сейчас томится в плену.Но даже в этом случае такого стечения обстоятельств можно было ожидать и ожидать.

Концовка стихотворения трагична. Герой понимает, что из темных стен подземелья ему нет выхода:

Мне одиноко, утешения нет!
Стены по всему периметру голые
Луч лампы слабо светит
У умирающего огня
Слышен только за стенами
Звук габаритных шагов
Прогулки в тишине ночь
Безответный часовой.

Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений — шедевр поэзии. И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души, заточенной в заточении. И каждое стихотворение красивое, наполнено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов — два настоящих гения. И каждый силой своего безграничного таланта сумел воплотить одну и ту же идею, создав два оригинальных произведения.

Встреча нового Пушкина 1822 года в Кишиневе. Это был третий год южной ссылки поэта.Приехав в Кишинев из живописного Крыма, он попадает в унылую бессарабскую степь, выжженную солнцем. Местное общество, состоявшее в основном из офицеров расположенных поблизости отрядов, было закрыто для поэта. Это были люди постарше и опытнее, они прошли Отечественную войну и, естественно, особо не стремились принять в свой круг «светского» человека из столицы, тем более изгнанного. Отсутствие друзей, однообразная однообразная работа и скучная провинциальная жизнь — все это ему придется терпеть почти три года.Пушкин чувствовал себя здесь как в плену. Однажды, случайно попав в кишиневскую тюрьму, он увидел двух орлов, которые сидели в ней и были прикованы цепями за лапы. Впечатленный увиденной картиной и личными переживаниями из кишиневской ссылки, поэт написал свою песню свободы — стихотворение «Узник».

Жанр стихотворения — лирический романтизм, характерный для юного Пушкина. Его характерная особенность в том, что внутренний мир героя полностью раскрывается даже в таком небольшом произведении.Стихотворение написано амфибрахом, одним из редких размеров, используемых поэтом, рифма стиха парная, с ударением на последнем слоге.

Главные герои поэмы — пленник и орел. Автор несколько раз подчеркивает их общие стремления: заключенный считает орла своим товарищем и считает, что у них общая цель — вырваться на свободу. Основная идея поэмы «Узник» — мечты о свободе. Об этом так или иначе говорит каждая строчка, но нигде не упоминается слово «свобода».Все стихотворение построено на противоположностях. Пассивному «сидению за решеткой» предлагается отличная альтернатива: «Улетим!» Горы, облака и море противопоставлены глухой камере, «сырой темнице». Два пленника, герой и орел, в начале стихотворения — два свободных друга: орел и ветер в конце.

Работа говорит о том, что существующий порядок вещей неестественен, требует срочной замены. Яркие эпитеты еще больше показывают, насколько плохи несвободное настоящее и прекрасное свободное будущее.Уже «во влажной темнице» рисует в воображении унылый и мрачный образ затхлого каземата, из которого хочется поскорее покинуть. А неестественность «молодого орла, воспитанного в неволе» вообще абсурдна — орел — символ свободы, он не должен жить в цепях.

Поэма заканчивается отчаянным призывом вырваться на свободу. Это основная идея произведения. Можно сколько угодно думать о воле, мечтать о ней, но главное — идти к ней. Повторение «пора, брат, пора!» в третьем катрене это, кажется, усиливает этот призыв.Анализ стихотворения «Узник» открывает нам внутренний мир Пушкина и близких ему по духу людей. Поэт дает нам понять, что свобода — бесценный дар; что жить и действовать по собственному желанию — это прекрасно!

Читать стихотворение Александра Сергеевича Пушкина «Сижу за решеткой в сырой темнице» — настоящее удовольствие для всех ценителей русской литературы. Работа наполнена чувством безысходности и романтической меланхолии. Пушкин написал это стихотворение в 1822 году, находясь в ссылке в Кишиневе.Поэт не мог смириться с «изгнанием» в такую глушь. Несмотря на то, что Сибирь была суровой альтернативой этому заточению, Александр Сергеевич чувствовал себя узником. Он смог сохранить свое место в обществе, но чувство удушья не покидало его. Именно эти эмоции вдохновили поэта на написание столь мрачного и отчаянного произведения.

Текст стихотворения Пушкина «Сижу за решеткой в сырой темнице» с первых строк погружает читателя в мир автора, полный бессилия перед обстоятельствами.Поэт сравнивает себя с орлом, который провел жизнь в неволе. Пушкин превозносит силу духа птицы, которая, родившись в неволе, все же устремляется вверх, прочь от этой темницы. Поэма почти полностью состоит из монолога орла. Кажется, он учит и нас, и самого Пушкина, что свобода — лучшее, что может быть. И вы невольно слушаете этот урок. Произведение настраивает на философские размышления о силе воли угнетенного человека.

Сижу за решеткой в сырой темнице.
Молодой орел, кормившийся в неволе,
Мой грустный товарищ, размахивая крылом,
Кровавая еда клюет под окном,

Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто он имел в виду меня;
Зовет меня взглядом и криком
И он хочет сказать: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Там, где края моря становятся синими,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! .. «

Александр Пушкин ~ Заключенный (сижу за решеткой в сырой темнице). Стихи «Узник» А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов Кто написал Я сижу за

~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~ * ~~~~

Сижу за решеткой в сырой темнице.

Молодой орел, кормившийся в неволе,

Мой грустный товарищ, машет крылом,

Кровавая пища клюет под окном,

Клюет, бросает и смотрит в окно

Как будто он что-то задумал со мной.

Зовет меня взглядом и криком

И он хочет сказать: «Улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Там, где гора становится белой за облаком,

Там, где синеют края моря,

Туда, где только ветер гуляет … да я! … «

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

A.S. Пушкин в 1820–1824 годах за свою слишком вольную поэзию служил т. Н.южное звено (в Кишиневе и Одессе). Поэту грозило гораздо более суровое наказание (ссылка в Сибирь с лишением дворянских прав). Только личное прошение друзей и знакомых помогло добиться смягчения приговора. Тем не менее гордость и независимость поэта сильно пострадали. Творческая натура Пушкина не могла спокойно переносить насилие над своей личностью. Он расценил ссылку как серьезное оскорбление. В наказание поэту велели выполнять рутинную канцелярскую работу, что еще больше угнетало его.Своеобразным «бунтом» автора стало пренебрежение своими обязанностями. Он продолжает писать едкие эпиграммы и «непозволительные» стихи. В 1822 году он создал стихотворение «Узник», в котором аллегорически описал свое положение. Есть предположение, что Пушкин описал свои впечатления от посещения кишиневской тюрьмы и общения с заключенными.

Пушкин использует многоступенчатое сравнение. Он воображает себя узником, который находится «в сырой темнице». Заключенного, в свою очередь, сравнивают с «молодым орлом», запертым в клетке.Большое значение имеет характеристика пленника — «сытый в неволе». Это можно интерпретировать двояко. Или Пушкин намекает на безграничность самодержавной власти, при которой ни один человек не может считать себя абсолютно свободным. Его мнимая независимость в любой момент может быть ограничена и замкнута в узких рамках. Или он подчеркивает, что попал в изгнание в очень раннем возрасте, когда его персонаж только начинал формироваться. Такое грубое насилие над молодым человеком может серьезно подорвать его душевное состояние.Во всяком случае, поэт решительно протестует против своего «заточения».

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

Поэма «Узник», написанная Александром Пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южной ссылки (1820-1824), когда поэт по приказу петербургского генерал-губернатора был вынужден покинуть город. столица и поедем в Кишинев. Несмотря на то, что местный мэр князь Иван Инзов относился к поэту довольно снисходительно, Пушкин воспринял новое назначение работать в канцелярии глухой провинции как личное оскорбление.Будучи по натуре свободолюбивым и лишенным права выбора, поэт понимал, что за слишком свободную поэзию его ожидает как минимум ссылка в Сибирь. И только благодаря ходатайству друзей он сохранил за собой дворянский титул и должность коллежского секретаря. Тем не менее свое пребывание в пыльном и грязном Кишиневе поэт воспринял как тюремное заключение. И именно этому периоду его жизни было посвящено стихотворение «Узник».

С первых строк Александр Пушкин рисует очень грустную картину, сравнивая южный город с сырой темницей …. Он был свободен в своих действиях и довольно часто игнорировал свои служебные обязанности, но отсутствие возможности вернуться в Петербург или Москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. Поэтому знойный юг он ассоциировал с тюремной камерой, а работу в офисе — с заточением.

Образность, которой Пушкин характеризует этот период жизни, подкреплена множеством метафор. Так, в стихотворении «Узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с кормившимся в неволе орлом, который является его братом по несчастью.При этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая опьяняющего чувства свободы, намного сильнее и свободолюбива, чем он, потому что своим плачем и взглядом она как бы «… хочет сказать: » Давайте улетать! ».

И, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает — «мы — вольные птицы; пора, брат, пора! Что именно имел в виду Пушкин, сравнивая себя с молодым орлом ? Прежде всего, это было осознание собственного свободолюбивого «Я», в результате чего раздражительность поэта только усилилась.Автор понимал, что родился свободным и независимым человеком, и никто не имеет права указывать, как и где жить. Однако существующий царский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным Российской Империи, независимо от званий и рангов. Это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. В стихотворении «Узник» он совершенно недвусмысленно намекает, что собирается отправиться «туда, где море синее». Действительно, вскоре поэт подает прошение мэру Одессы графу Воронцову о переводе его на службу в канцелярию этого портового города.Такой шаг был вызван не желанием покинуть скучный провинциальный Кишинев, а желанием хоть что-то изменить в своей судьбе и действовать вопреки властям, нарушая их прямой приказ. Сам по себе перевод в Одессу не изменил судьбу поэта, все еще вынужденного жить в ссылке, но позволил ему заявить о себе и доказать, что только он сам имеет право распоряжаться собственной жизнью. Это означает, что никто не может запретить поэту писать стихи и обнародовать их.

Поэма «Узник» написана в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе. В это время он сблизился с М.Ф. Орловым и будущим декабристом В.Ф. Раевский. Орлов принял командование 16-й дивизией в 1920 году. Он был настроен воинственно и планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, было частью «плана русской революции».

После разгрома кишиневского кружка под руководством М. Орлова и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник».Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь частично, тем более что вскоре у него появилась возможность уехать из Кишинева, где стало неудобно и небезопасно.

Конечно, страсть поэта к романтическим идеям повлияла и на тематику этого произведения. Одной из главных (почти ведущих) тем революционных романтиков того времени была тема свободы. Писатели-романтики описывали выразительные образы раба, тюрьмы, мотивов побега, освобождения из плена.Достаточно вспомнить и. Поэма «Узник» из той же тематической серии.

Сижу за решеткой в сырой темнице.
Молодой орел, кормившийся в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,
Клюет, бросает и смотрит в окно,
Как будто он имел в виду меня;
Зовет меня взглядом и криком
И он хочет сказать: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Там, где края моря становятся синими,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! ..

ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
Александр Пушкин

Сижу за решеткой в сырой темнице.
Молодой орел встал на дыбы в неволе,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Там, где края моря становятся синими,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! .. »

Популярная ныне мелодия относится ко второй половине XIX века, когда пушкинский« Узник »получил широкое распространение в революционной среде и стал народной песней, неоднократно записываемой фольклористами при живом существовании. версия «Узника» получила широкое распространение как «тюремная» и «воровская» песня.

Антология русской песни / Сост., предисловие и комментарии. Виктор Калугин. — М .: Издательство Эксмо, 2005.

Романсы на стихотворение написали более 40 композиторов: Александр Алябьев (1832), Александр Даргомыжский (1850-е), Антон Рубинштейн (1860), Полина Виардо (1864), Николай Метнер (1929) и другие.

Такун Ф.И. Славянский базар. — М .: «Современная музыка», 2005.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)

НАРОДНЫЕ ВАРИАНТЫ (5)

1. Заключенный

Я сижу, мальчик,
В темница сырость
Летит ко мне
Молодой орел,
Он хочет произнести:
— Давай улетим,
Давай улетим, в дальние страны,
Где солнце не встает, месяц никогда,
Для высоких гор, для синего моря …
Корабли плывут по синему морю
Два корабля белые, третий синий,
Моя дорогая сидит на этом корабле.

Запись от Лебеденкова А.Т., р. 1917, Иссык, 1976. Народная песенная версия стихотворения А.С. Пушкина «Узник». Авторский текст «Песни и романсы русских поэтов», серия «Библиотека поэта», Москва-Ленинград, 1965, №2. 186, был существенно изменен. Всего было записано 6 текстов песен. Савинова В.А .:

Зря, зря
Смотрю в окно…
В сибирские края …
Куда не стесняются
Всегда празднуют.

Багизбаева М. М. Фольклор семиреченского казачества. Часть 2. Алма-Ата: «Мектеп», 1979, № 282.

2. Сижу за решеткой в сырой темнице
(Народная версия «Узника» Александра Пушкина)

Сижу сзади баров
В подземелье сырое
Да кормили в дикой природе
Орелик молодой.

Эх, да, выращенный в дикой природе
Орелик молодой.

Мой верный товарищ,
Крылом машет
Да кровавая еда
Клюет под окном.

Эх, да и еда кровавая
Кусает под окном.

Клюет и бросает
И смотрит в окно
Да как бы со мной
Он думал об одном.

Эх, и да, как будто со мной
я думал об одном.

Звонит мне взглядом
И моим криком
И он хочет произнести:
«Давай, брат, давай улетим.

Мы вольные птицы
Пора, брат, пора
Да, тюрьма не наш папа,
Тюрьма не наша сестра.

Эх, а тюрьма не для нас, папа,
Тюрьма не наш сестра.

Где синеют
Морские края,
Где он ходит
Только ветер и я.

Эх, и да куда он ходит
Только ветер и я.

Песни узников. Составитель Владимир Пентюхов, Красноярк: Производственно-издательское предприятие «ОФСЕТ», 1995.

Сижу за решеткой в темнице сырой …

Сижу за решеткой в сырой темнице
В нетерпеливом плену молодой орел,
Мой толстый товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном .

Как будто я имел в виду одно,
Зовет меня взглядом и криком,
Произнесет:

Если хочешь, летим!

Мы вольные птицы, давайте улетим
Пора, брат, пора. Там,
Где сияют края моря
Где гора белеет над облаком,
Где только ветер и я идем.

Сидел за решеткой …

Сидел за решеткой
Орел,
Клевал носом окровавленную пищу,
Клюет и бросает, в окно смотрит,
Ждет, ждет сокола.
Я подумал, товарищ, подумал об одном:
— Давай, брат, летим —
Летим
Давай, брат, полетим
Над синим морем.
На синем море
Волна волнует
За этой волной
Гора синеет.
За этой горой
Тюрьма становится белой.
В этой тюрьме
Сидит грабитель
Посадили мальчика
Шестнадцать лет.
Он ждет, ждет своего палача.
Палач открыл двери —
Грабитель у окна.
Палач оглянулся —
Здесь грабитель
Взмахнул мечом —
Разбойника нет.

сижу за решеткой в темнице сырость …

сижу за решеткой

в темнице сырость,

летает ко мне

орел молодой.(2 раза)

машет крыльями

стучит под окном. (2 раза)

Товарищ, товарищ,

нам пора туда (2 раза)

В высокогорье

в темные леса, (2 раза)

Где не встает солнце

и ни разу в месяц (2 раза).

Там, где снежки становятся белыми, моря становятся синими.
По синему морю

корабля плывут (2 раза).

На первом корабле —

машущие паруса, (2x)

На втором корабле —

молодой моряк, (2 раза)

На третьем корабле сидит

мать с отцом.

Гуревич А.В., Элиасов Л.Е. Старый фольклор Прибайкалья. Том первый. Улан-Удэ, 1939. С. 1-2. Секция «Тюремные песни бродяги», №№1-3. С ок. (стр. 441-443): 1. Текст написан Дмитриевым К.А. со слов товарища Т.Греблищикова А.Д., Лобасерова Г.Т. И Солодухина в деревне. Б. Куналей, Тарбагатайский район, БМАССР, 1936
2. Текст написан А.В. Гуревич. по словам товарища Башарова В.Ф., 75 лет, рыбалка, в селе. Усть-Баргузин, Баргузинский аймак, БМАССР, 1927
3. Текст написан А.В. Гуревичем, по словам Т.Ф. Кликунов, рабочий рыбоконсервного завода, г. Усть-Баргузин, Баргузинский аймак, БМАССР, 1927 г.
«Узник» А.С. Пушкин записан коллекционерами в разных уголках Сибири.Вот несколько вариантов:
I. Молодой орел сидит за решеткой,
Кусает и бросает, смотрит в окно …
Дорогой, товарищ брат, я имею в виду одно …
Что вы планируете, о чем вы думаете?
Летим, брат-товарищ, через голубые моря:
На синем море волнует ручей,
За этим ручьем гора становится белой,
За этой горой живет грабитель:
Разбойник, палач, чтобы смерть палача.
(Н.М. Костюрина «Сибирские народные песни, записанные в подмосковных деревнях под Тобольском летом 1894 года. С добавлением некоторых мелодий», с пометкой члена редакционной комиссии Л.Е. Луговского). «Ежегодник Тобольского губернского музея», — 1895 г., вып. III, с. 54, текст № 78 — «Голосовые песни».
II. За решеткой сидел молодой орел,
Клюет пищу, клюет под окном,
Кусает, кидает, сам смотрит в окно:
Подожди, брат, давай летим, подожди, полетим
За синее через море…
За синим, гора становится черной за морем,
Тюрьма за этой горой белая;
В этой тюрьме сидит грабитель,
Он ждет веселого дня
Сам палач.
— Отрубить мне голову,
Трупы спали,
Разбросать мой прах
В темный лес.
(В. Арефьев — «Несколько тюремных и поселковых песен», газета «Енисей», 1898, № 89, с. 2-3). (Песня записана в Енисейском районе).
III.За решеткой сидит молодой орел,
Клюет сытную еду под окном,
Кусает, кидает, сам смотрит в окно.
— Давай, брат, летим, летим.
— Куда мы полетим, куда полетим?
— Для высоких гор, для темных лесов,
Волна за этой горой становится синей,
За этой волной тюрьма становится черной.
В этой тюрьме сидит грабитель.
От часа до минуты он ждет казни.
— Кинжалы точить, точнее точить.
Режь меня, режь меня быстро.
То, что я заслуживаю, что я заслуживаю.
(В. Плотников «Песни казаков сибирского казачества». Записки Семипалатинского отделения Западно-Сибирского отделения Русского географического общества », вып. I, Семипалатинск, 1911 г., с. 49,« Голоса », текст № 14).
IV. Сидел за решеткой
Орел молод.
Клюет пищу
Клюет под окно
Клюет и бросает
Сам смотрит в окно
И один мой друг
Я подумал об одном вещь.
Где мы, товарищ,
Мы с тобой полетим?
Летим, товарищ,
По синему морю.
На синем у моря
Волна бушует.
За этой волной
Тюрьма становится белой.
В этой тюрьме
Сидел несчастный.
Несчастный сидит
Сам смотрит в окно.
Смотрит в окно —
Его ждет палач.
Палач отправляется в тюрьму
И кнут в руке.
В тюрьму вошел палач —
Разбойника нет.
Зацикат, топнул,
Пришел грабитель.
— Судья, ряд,
Боссы, я,
Плеть
Ты моя спина,
Я знаю, мальчик,
Достойны этого.
Смотрите, ребята.
В телескоп —
Я иду на смерть.
Сжечь, сжечь
Костры огня
Точить, точить
Ножи и копья
Рубить, рубить
Ты моя голова,
Бросить в огонь
Ты мое мясо,
Пусть мясо сгорит
Пыль от огня.
(Песня записана А.В. Андрианов в селе Жилина Барнаульского уезда Томской области. «Записки Красноярского отделения Восточно-Сибирского отделения Русского географического общества» том I, вып. I, Красноярск, 1902 г., текст № 41, стр. 154).
Сижу за решеткой в сырой темнице. В неволе кормился молодой орел, Мой грустный товарищ, махнув крылом, Клюет кровавую пищу под окном, Клюет и швыряет ее, И смотрит в окно, Как будто я имел в виду одно; Он зовет меня глазами и кричит И хочет произнести: «Давай улетим! Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Там, где гора за тучей белеет, Там, где синеют края моря. , Там, где гуляет только ветер… Да, я ! .. »
Стих« Узник »написан в 1822 году, во время« южной »ссылки. Прибыв на место постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цветущих берегов Крыма и море, были бескрайние степи, выжженные солнцем. К тому же сказывалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и чувство полной зависимости от властей. Пушкин чувствовал себя пленником. Узник ».
Основная тема стиха — тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел — пленник, как лирический герой. Он вырос и вырос в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. Призыв орла к свободе («Улетим!») Реализует идею стихотворения Пушкина: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода — естественное состояние каждого живого существа.
Состав. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном.Роли не контрастируют, но постепенно тон лирического героя становится все более взволнованным. Во второй строфе спокойный рассказ быстро превращается в страстный призыв, в крик о свободе. В третьем он достигает пика и как бы висит на самой высокой ноте со словами «… только ветер … да я!»
1. Произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
2. Своеобразие стихов «Узник» каждого из поэтов.
3. Сходство и различие стихов.
А.С. Пушкин по праву считается «солнцем русской поэзии», его творчество столь же многогранно и богато разнообразными оттенками, каким может быть только произведение настоящего гения. М.Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто почитатели его таланта утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что и Лермонтов, и его предшественник — гениальные, самобытные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их.Поэма Пушкина «Узник» — учебник, все мы знаем его наизусть. Написано от имени орла — гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно этот образ, заточенный в «темницу», вызывает наибольшую симпатию. Орел, как никакая другая птица, не может смириться с заточением. Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:
Сидеть за решеткой в сырой темнице
Молодой орел, кормившийся в неволе.
Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, птенца посадили за решетку.Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле. Возможно, это другая, свободная жизнь, сказал другой орел:
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавая еда клюет под окном.
Пушкинский пленник не только прозябает в неволе, что само по себе сложно, он еще и вынужден наблюдать, как:
Клюет, бросает и смотрит в окно
Как будто он замышлял со мной одно.
Вольная птица сочувствует пленнику, сочувствует, убеждает его покинуть темницу:
Зовет меня взглядом, своим криком
И он хочет сказать: «Давай улетим».
Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:
Мы вольные птицы. Пора, брат, пора!
Там, где гора становится белой за облаком,
Где синеют края моря,
Где только ветер, да, я.
Остается только догадываться, что творится в душе заключенного после таких историй. Вряд ли он сможет покинуть свою темницу и помчаться на те прекрасные дали, о которых ему рассказывал «грустный товарищ». Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением столь жалкого существования в неволе или смертью. Автор оставляет читателям самим придумать финал этой печальной истории. И хотя мы не слышим жалоб заключенного, мы можем представить, что творится в его душе.
Поэма Лермонтова «Узник» также повествует о томящемся в плену лирическом герое. Но сразу хочу сказать, что в нем нет той мучительной трагедии, которая пронизывает творчество Пушкина. Стихотворение начинается с звонка:
Открой мою темницу!
Дай мне блеск дня
Черноглазая девочка
Черногривый конь!
Я молодая красавица
Сначала я нежно целую
Тогда на коня прыгну,
В степь улету как ветер! —
Герой не выглядит сломленным или подавленным.Напротив, в его душе живы воспоминания о свободной жизни, он способен мысленно перенестись за темные стены темницы, оживить в своей памяти яркие и радостные картины. Однако герой понимает, что на данный момент свободная жизнь ему запрещена:
Но тюремное окно высокое
Дверь тяжелая с замком.
Черноглазый вдалеке, —
В своем великолепном особняке.
Хороший конь в зеленом поле
Без уздечки, в одиночестве, по желанию
Едет, бодро, резво,
Распускает хвост по ветру.
Герой понимает, что его мечты невозможны. Заключенный может вспоминать только яркие и радостные моменты своей вольной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения наказан. Он мог совершить преступление. Почему-то кажется, что он вполне мог оказаться грабителем, слишком много дерзости в его словах. И, возможно, заключенный был военным и сейчас томится в плену.Но даже в этом случае такого стечения обстоятельств можно было ожидать и ожидать.
Концовка стихотворения трагична. Герой понимает, что из темных стен подземелья ему нет выхода:
Мне одиноко, утешения нет!
Стены по всему периметру голые
Луч лампы тускло светит
У угасающего огня
Слышен только за стенами
Звук пространственных шагов
Прогулки в тишине ночь
Безответный часовой.
Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений — шедевр поэзии. И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души, заточенной в заточении. И каждое стихотворение красивое, наполнено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов — два настоящих гения. И каждый силой своего безграничного таланта сумел воплотить одну и ту же идею, создав два оригинальных произведения.
Автор работы — заключенный. Анализ стихотворения Пушкина «Узник.Анализ стихотворения Пушкинский пленник
Поэма «Узник» создана в период южной ссылки Пушкина, под влиянием гнетущей атмосферы церковной службы в Кишиневе. После дома Раевских, где поэт останавливался перед переездом в Кишинев, последний стал казаться ему мрачным и удручающим заточением.
В этот период поэт еще находился под влиянием романтизма, поэтому стихотворение полностью выдержано в этом направлении.Важное место в стихотворении отведено личным переживаниям поэта, внутреннему умиротворению, уводящему его вдали от действительности. Связь напоминает ему темницу, а сам он чувствует себя узником этой темницы.
Поэма демонстрирует умение поэта скудными мазками создать полноценную живую картину. Достаточно одной строчки к поэту, чтобы читатель увидел образ холодной и унылой темницы: «Сижу за решеткой в сырой темнице».
Поэма состоит из трех строф.Настроение автора тоже меняется от строфы к строфе. Если в первой строфе поэт находится во власти своей печали, а тон и интонация предельно спокойны, то во второй все его внимание приковано к вольной птице и чувствуется волнение, охватывающее поэта, но в в-третьих, он уже во власти своих снов, и тон стихотворения падает.
Неслучайно поэт выбрал себе в товарищи орла. Эта гордая птица символизирует любовь к свободе и несгибаемости.Кроме того, он также знаком с рабством: «Молодой орел пасется в неволе». В этом отношении орел близок поэту. Стремление к свободе настолько велико, что воображение рисует поэта белели за облаками горы и кромки синего моря.
Поэт злится на тех людей, которые лишили их свободы. Ему горько осознавать, что там, где есть человек, полная свобода невозможна. Он так измотан невзгодами, что хочет улететь, как птица, в землю, куда еще не ступала нога человека: «Туда, где ходит только ветер… Да, я!».
Первая и последняя строфы разительно контрастируют. Если первая строфа вызывает грусть, то последняя звучит веселыми, романтическими нотками. Поэт стремится показать, что физические невзгоды и невзгоды не могут противостоять человеческим стремлениям к свободе и воле.
«Узник» — необходимость для каждого студента. Текст включен в обязательную программу изучения . Но часто бывает, что анализ стихотворения нужен гораздо позже. Чем объясняется этот интерес? Особенности классики.
Ее идеи живут не одно столетие, а не только время, когда создается произведение. Идея стихотворения А.С. Пушкина «Узник» пережила не одно столетие, к ней будут возвращаться постоянно, стремление к свободе естественно для человека.
В контакте с
История создания
Поэма «Узник» появилась в годы пребывания поэта в Кишиневе. Мелкий чиновник, точнее, коллежский секретарь, Александр Сергеевич Пушкин, был отправлен для продолжения службы в Южный край.Так было в официальной газете.
Друзья остались далеко, мне пришлось общаться с кишиневской аристократией, людьми неинтересными, высокомерными и далекими от творчества. Поэт чувствовал себя узником … Он зависит от власти, начальства, рутины, бессмысленной и бесплодной работы.
История создания поэмы Пушкина «Узник» — История судьбы талантливого поэта, одна из страниц его биографии. Талантливого человека охватили неприятные ощущения:
одиночество;
заброшенность;
изоляция от повседневной жизни;
гнетущая скука;
смертельная меланхолия.
Чтобы отвлечься от тяжелых мыслей, Пушкин копается в самообразовании … Читает, перечитывает, ищет ответы на сложные вопросы … Но чувство пленения остается с ним постоянно. Это становится толчком к творчеству. Год написания Узник Пушкин — 1822.
Важно! Чтобы читателю было легче понять, о чем говорится в произведении, он должен знать историю создания стихотворения «Пушкинский пленник».
Поэма «Узник», написанная Александром Пушкиным в 1822 году.
Состав произведения
Поэма небольшая по объему. Линии можно сосчитать — их 12. Состав стихотворения легко анализировать. Произведение состоит из 3 строф, … Все они связаны между собой одной сюжетной линией .
Орел в ловушке в клетке мечтает о свободе , которой пользуется его свободный товарищ. Речь и мысли орла меняют интонацию.В выразительности его слов слышно боли, жажды и стремления, освобождаются от оков.
Анализ стихотворения «Узник» А.С. Пушкин предлагает разделить весь текст на две части: первая — описание переживаний героя стихотворного произведения, вторая — призыв к освобождению … Композиция стихотворения не предполагает контрастности, одна часть следует из другой. .
Особенности текста:
Интересно продуманы повторы: есть…, там …, там … сходство с фольклором … Тройные повторы — излюбленный прием авторов сказок. Наверное, поэтому текст читается легко и непринужденно … Чтобы понять его суть, надо прочитать его несколько раз. Композиторы слышали сходство с фольклором. Строки были положены на музыку , а основу песни видел не один композитор, а девять. Призывом к освобождению от каторги стала народная песня на стихотворный текст.Есть слова текста и романтики.
Основная техника композиции стихотворения «Узник» Пушкина — нарастание интонации переход на все более высокие ноты.
Размеры стихотворения «Узник» — трехсложная стопа амфибрахии … Это редкий метр, но здесь он точно передает ударение на втором слоге, создавая мелодичность.
Свобода «узника» в творчестве Пушкина.Заключенный.
Главный герой
Стихотворение жанра соответствует направлению поэзии пушкинской эпохи — романтизм … Оно основано на чувственности, открытости, страсти. Молодой орел — узник темницы. Что такое герой-пленник? Есть несколько ответов на один простой вопрос:
Уголовный. Он попал в темницу за противоправное деяние. А вот эта версия не очень убедительна … Чтение не создает впечатления, что человек преступник.Жалко его, я хочу его освободить. Читатель полностью переходит на сторону раба, а значит, он не может быть преступником в обычном понимании этого слова.
Несправедливо наказанное лицо. Это объяснение того же не подтверждено текстом и интонацией.
Герой, ощущение темницы нахождение в мире людей. Эта версия самая приемлемая.
Для романтического героя конфликт с окружающей средой — главная проблема.Жанр поэмы «Узник» умудряется показать реальной жизни начала XIX века … Законы, правящие силы превратили жизнь людей в темницу. Свобода витала в головах, но не могла звучать вслух. Все хотели выбраться из темницы, но могли только те, кто не боялся заточения.
Литературные средства
Тема небольшого стихотворения «Узник» А.С. Пушкин — плен, плен. Желание улететь, вырваться из клетки — главный лейтмотив.
Свобода, за каждым словом скрывается желание найти, прорываются только чувства.Само слово остается запрещенным.
Выдача себя за другое лицо
Такие средства находятся в конце: ветер идет. Вы можете почувствовать дуновение свободного ветра, теплого и свежего, как дыхание природы. Свободный ветер как человеческая душа устремляется туда, где ей удобно и легко.
Сравнение
Таким образом, вы видите противоречие: клетка — воля, решетка — свобода … Молодой орел, которого кормят в неволе, завидует тем, кто ест натуральную пищу.Птицы по-разному росли, но они хотят одного: полета над облаками, над горами.
Эпитеты
Выражения помогают представить все состояние, которое автор пытается передать. Мрачность, безрадостность существование скованного человека , состояние ограничения свободы. Эпитеты:
в темнице сырой;
кровавая еда;
орел молодой.
Птице нужна свобода, полет. Но человек внутри тоже птица.Он летает во снах, рождает желания и невообразимые полеты мыслей.
Другие эпитеты в стихотворении «Узник»: «морские земли» — передаются ярких снов , создается контраст с кровью и грустью начальных строк.
Занижение
В конце стоит многоточие: «только ветер … да я!». Трудно и в то же время легко представить себя одиноким среди пустого голубого неба, где ветер гонит облака, освобождая место для полета человеческих мыслей.
вырваться из плена болезненной среды. Тема стихотворения — свобода и огромное желание жить так, как хочет душа.
Россия признала Пушкина величайшим русским поэтом, но не подняла его до мирового уровня, не заняла места рядом с Гомером, Шекспиром, Данте и Гете.
Жизнь и смерть поэта — самая тяжелая трагедия за всю историю России.
Обстоятельства до написания стихотворения
Пушкин написал стихотворение «Узник», находясь в ссылке в Кишиневе.Немаловажную роль в этом сыграли жизненные обстоятельства, в которых оказался поэт.
1820 Коллегиальный секретарь А.С. Пушкина отправили в Южный край России за помощью — именно так в путевом листе, подаренном поэту, была указана цель его поездки, фактически являвшаяся ссылкой. Позади остались Царскосельский лицей, служба в Коллегии иностранных дел и шумный Петербург с многочисленными друзьями. На новом месте Александр Пушкин служит второстепенным чиновником в канцелярии и выполняет монотонную рутинную работу, удручающую даже обычного человека, не говоря уже о такой выдающейся творческой личности, которой был гениальный поэт.
Его непосредственный начальник генерал Иван Никитич Инзов понимал это и старался не перегружать поэта работой. Он очень благосклонно к нему относится. Пушкина приняли и в аристократических кругах Кишинева. Иногда Александр Сергеевич позволял себе публично критиковать действия власти и военных, но Инзов по долгу службы был вынужден отчитываться о своих подчиненных, в своих донесениях в Санкт-Петербург указывал, что высказывания Пушкина носят подражательный характер и не соответствуют действительности. его образ мышления.Был ли доклад такого рода результатом признания таланта и симпатии к А.С. Пушкин, или действительно так считал Инзов, останется загадкой для потомков.
Политические взгляды поэта
Из учебника русской литературы, в котором анализируется стихотворение Пушкина «Узник», мы узнаем, что это воплощение свободолюбия великого поэта, проникнутого идеями декабристов. . Александру Сергеевичу прописаны бунтарские и террористические мысли, которые он стал защищать всей душой и через аллегорические образы пытался донести до народа.Школьникам преподносят Пушкина в образе тайного революционера и политического страдальца.
Однако более глубокие исследования пушкинцев показывают, что увлечение поэта политикой было поверхностным. Более того, со временем он искренне сожалел о своих взглядах и считал их заблуждением молодости.
Узник обстоятельств
Конечно, только такой мастер слова, как Пушкин, мог придать поэме многогранность и противоречивость с точки зрения интерпретации.«Узник» мог быть написан молодым поэтом и под влиянием жизненных обстоятельств. По пути к месту ссылки в Кишиневе Александр Сергеевич провел 3 недели со своими знакомыми — семьей Раевских, поселившихся на южном берегу Крыма.
Этот период его жизни запомнился поэту как самые счастливые дни, когда он мог в полной мере насладиться красотой крымского пейзажа и приятным общением с единомышленниками и друзьями.Кишинев после Крыма показался Пушкину скучным и некрасивым — его окружали выжженные солнцем степи, и вместо друзей ему приходилось общаться с высокомерными и высокомерными молдавскими аристократами. Пушкин — пленник обстоятельств, в которых он был вынужден оказаться. Он действительно чувствовал себя узником. Ощущение одиночества, однообразия и несвободы, зависимость от властей, отсутствие друзей — все это было тяжело свободолюбивому Пушкину. Заключенный — тема из жизни 23-летнего молодого человека.
Желание уйти от реальности
Есть еще одна версия того, что натолкнуло А.С. Пушкина к написанию этого стихотворения. Находясь в ссылке, Пушкин имел возможность пообщаться с заключенными и сблизился с одним из осужденных, который рассказал ему о своем намерении бежать. Эта идея глубоко тронула Пушкина, и некоторые высказывания осужденного он облек в поэтическую форму. В «Узнике» он выразил желание сбежать от реальности в метафорической и романтической форме.
Анализ стихотворения Пушкина «Узник»
Произведение условно можно разделить на две части, отличающиеся друг от друга настроением и интонацией. Первая часть, где все мрачно и грустно, контрастирует со второй — полной света и надежд. Из гнетущего тюремного туалета лирический герой мысленно хочет попасть в необъятные просторы вселенной. Мысль об окончании темного периода вселяет в него новую жизненную силу.
Печальная история жизни в неволе в середине стихотворения перерастает в крик души, требующей свободы, достигает своего эмоционального пика и снова обрывается словами одиночества — «только ветер»… Да, я! .. »
Следует отметить, что стихотворение носит метафорический характер, то есть основная идея в нем завуалирована и доведена до читателя посредством образного сравнения. Каждый человек в силу своего развитого воображения Можно догадываться, чего не говорил Пушкин. Заключенный — лирический герой произведения, сидящий в «сырой темнице». Поэт уподобляет его молодому орлу, воспитанному в неволе. Благодаря этому сравнению становится ясно, насколько чужд лирический герой мира…. Для человека ограничения свободы и навязываемые условия существования, будь то ссылка или тюремная решетка, столь же разрушительны и противоестественны, как плен для свободолюбивого орла.
Пушкин пронзил поэму «Узник» идеей свободы, ни разу не употребив самого слова «свобода». Это слышно в крике орла, наделенного поэтом способностью мыслить по-человечески и испытывать присущие человеку чувства. «Давай улетим, — хочет произнести гордая птица, подгоняя пленника с собой, — туда, где гуляет только ветер… Да, я! .. »
Главное — не быть в плену, а получить свободу, что естественно для всего живого.
Отношение Пушкина к своим произведениям
Реакция поэта на стихотворение Пушкина «Узник» не вызывает особого беспокойства. По словам людей, хорошо его знавших, Александр Сергеевич всегда был недоволен письменными работами. Однажды в разговоре с Александрой Осиповной Смирновой-Россет Пушкин признался, что самые красивые стихи ему предстают во сне, но он не успевает их вспомнить.
Поэт очень тщательно подбирал каждое слово, работая над своим произведением, как резчик, который бережно и бережно полирует края драгоценных камней. Но когда он довел его до совершенства, его мало заботила оценка его работы. К тому же, по воспоминаниям все той же Смирновой-Россет, Пушкин совершенно не умел читать свои произведения. Невозможно было оценить красоту стиха в его исполнении. Со стороны казалось, что он успел изрядно устать от своей работы.
Таким был в глазах современников Александр Сергеевич Пушкин — пленник судьбы и обстоятельств.
Всего двенадцать строк, а сколько в них заложено смысла, чувств и недосказанности …
Поэма «Узник» написана А.С. Пушкиным в 1822 году во время пребывания в ссылке. Это произведение — символ свободолюбия поэта. Вам предлагается проанализировать «Узник», который можно использовать при подготовке к уроку литературы в 6 классе.
Краткий анализ
История создания — стихотворение написано в 1822 году во время ссылки в Кишиневе.
Тема — свободолюбивый герой вынужден сидеть взаперти, но изо всех сил стремится достичь желанной свободы, и ни стены, ни решетки не могут его лишить.
Композиция — стихотворение состоит из трех строф в виде четверостиший (четверостишия), условно можно выделить три части.
жанр — лирический, можно отнести к романтическому направлению
Поэтический размер — стихотворение состоит из трех строф по четыре строки, написанных амфибрахом. Точная мужская рифма и парная рифма (AABB).
Антитезис — «Сырая темница» — «За облаком гора становится белой», «синие края моря», «мы только идем по ветру … давая! …» , » Сижу за решеткой в сырой темнице «-«… орел ».
Выдача себя за другое лицо — «… молодой орел … зовет меня взглядом … и хочет произнести …» , «… мы идем только по ветру … да, я утра! … «.
История создания
Поэма «Узник» А.С. Пушкин пишет в 1822 году. В это время волей судьбы он оказывается в Кишиневе. Перемены, связанные с ссылкой, сильно повлияли на поэта. История создания поэмы связана с тем, что тогда жизнь в Бессарабии сильно отличалась от той яркой, интересной среды Москвы и Санкт-Петербурга.Петербург, в котором успел побывать молодой Пушкин. Здесь он знакомится с бытом донских казаков, встречается с декабристами, перенимает их идеи. Новые впечатления, мысли, стремление к независимости и общественной жизни — все это воплотился в «Узнике», ставшем символом свободы.
На вопрос, кому посвящена эта работа, нет точного ответа. Скорее всего, это собирательный образ, в котором поэт отразил себя и всех людей, знающих цену свободе, и посвятил им эти строки.
Тема
Тема стихотворения — борьба за свободу. Несчастный узник сидит «за решеткой в сырой темнице» и наблюдает за орлом, который, как и он, больше всех ценит будет.
Основная идея «Узника» заключается в том, что никто и ничто не может ограничить человека, если он хочет освободиться и борется за справедливость. Здесь можно провести параллель с жизнью самого Пушкина, который, несмотря на ссылку, жесткую цензуру и постоянные попытки властей подавить свою свободолюбие, продолжает писать.Лирический герой понимает, что время пришло, и больше нельзя находиться под замком, что хорошо отражает смысл слов: «Мы — вольные птицы; пора, брат, пора! «…
Композиция
Поэма состоит из трех четверостиший, состоящих из трех частей. Первая — мрачная картина: тюрьма, решетки, несчастный узник и гордая птица, клюющая свою пищу. Во втором, меланхолическом трепете, орел призывает лирического героя бежать, освободиться.А третья часть — это отражение полной уверенности в том, что можно выйти из ненавистного заточения, что там героев ждут горы и море, ветер и свобода.
жанр
Жанр стихотворения — лирический. Многие ученые склонны относить «Узника» к романтическим произведениям, с которыми его объединяет порыв, отказ от рамок и ограничений. По мере того, как вы читаете строки, рисуется характерная для романтизма картина — «за облаком белая гора», «синие края моря», ветер идет.
Поэма состоит из трех четверостиший. Размер — амфибрахие (ступня трехсложная с ударением на втором слоге). Используется точная (окно — один, время — гора), мужское (сырое, молодое, крыло, окно) рифма. Метод рифмы парный AABB.
Инструменты выражения
Средства выразительности, использованные Пушкиным в «Узнике», удивительным образом создают образы узника и свободолюбивого орла. Читателю предстает образ свободы, хотя автор этого слова в своем произведении не употреблял.Разберемся, какие средства он использовал.
Поэма построена на антитезе : в нем сырая темница противопоставлена космосу («сырое подземелье» — «за облаком белеет гора», «синеют морские края», «мы идем только по ветру». … дающий! … »), пленник — вольная птица (« Я есмь »-« Молодой орел в неволе »). Так что-то происходит. будет.
Также использовалось подражаний : «…молодой орел … зовет меня взглядом … и хочет произнести … «,» … только ветер идет … да я! … ».
Кроме того, особый эффект достигается за счет использования глаголов в настоящем времени: сижу, кусаю, бросаю, смотрю, зову, хочу, гуляю и другие. Благодаря этому создается динамика и ритм. Автор не использует сложных предложений и форм, поэтому стихотворение очень легко читается, воспринимается как быстрый, резкий порыв души поэта.
Сижу за решеткой в сырой темнице.
Кормленный в неволе молодой орел,
Мой грустный товарищ, машет крылом,
Кровавая еда клюет под окном,
И он хочет сказать: «Давай улетим!
Туда, где только ветер гуляет … да я! .. »
Анализ стихотворения« Узник »для школьников
Поэма великого русского поэта написана в 1822 году. Состоит из 3 катренов, в которых поэт излагает печальную историю из жизни птицы в темница.Два птицы были заточены во влажной комнате с решетками на окнах, чтобы они не улетели.
Задачи работы относится к периоду жизни Александра Сергеевича Пушкина в 1820-1824 годах (одна тысяча восемьсот двадцать одна тысяча восемьсот двадцать четыре). В этот период великий поэт был отправлен в ссылку в город Кишинев на службу Российской Империи (в настоящее время Кишинев — город на территории Молдовы). Ссылка на службу в глухой провинции была воспринята поэтом как тюремное заключение.
Жизнь среди голых равнин и холмов и работа в офисе отличались от жизни в Санкт-Петербурге.Петербург, наполненный приятными впечатлениями от встреч с образованными людьми, балов и застолий, о которых поэт часто пишет в своих литературных произведениях (например, «Друзья», «Прости меня, дорогой друг …», «Медный всадник») ).
Сюжет поэмы развивается от грустного и унылого до возвышенного, одухотворенного.
Первое катрен представляет читателю крайне печальную картину: разрушительное подземелье, ограничивавшее волю и свободу молодого орла. Орел — символ свободы.Птица в небе всегда воспринимается людьми как символ веры в лучшую, счастливую свободную жизнь … Пробуждает контраст изображения вольной и сильной птицы с изображением грубой тюрьмы с решеткой на окне. сочувствие к этому персонажу у читателя.
Конечно, за изображением молодого орла читатель узнает самого поэта — Александра Сергеевича Пушкина. Почему томится орел и почему орел такой грустный? Мы, увы, не знаем.
Второе четверостишие открывает новые грани творческого таланта великого русского поэта.Не только он, но и его товарищ ищут выход из безвыходной ситуации. (Вот текст второго катрена)
Клюет, бросает и смотрит в окно
Как будто он имел в виду одно обо мне;
Зовет меня взглядом и своим криком
И он хочет сказать: «Давай улетим!
Вниманию читателя предлагается необычный сюжет. И снова автор удивляет и насыщает воображение читателя. Автор очень тонко. представляет основную идею этого стихотворения в виде ободряющей короткой фразы: «Улетим!» Тем самым еще больше привлекает внимание читателя к его стихотворению.Ожидание свободы, надежда на то, что птица вернется в естественную среду, к которой она принадлежит — это заставляет глубоко проникнуться и посочувствовать героям произведения.
Третье четверостишие звучит еще более взволнованно. С трепетом, торжественно, громко друг заявляет другому:
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Там, где гора за облаком становится белой,
Где синеют края моря,
Туда, где только ветер гуляет… Да, я! ..
Последний куплет возвращает в это произведение чувства и жизнь. От чистого сердца слова героя произведения звучат необычайно ясно и вдохновляюще. Так поэт достигает единства с читателем, вызывает дружеские чувства. Это произведение заставляет задуматься о судьбе человека в неволе. Великий человек, рожденный свободой и ради высоких целей!
Так появляется молодой орел — русский поэт А.С. Пушкин.
Углубленный анализ А.С.Пушкин в поэме «Узник»
Мы с большим уважением относимся к творчеству А.С. Пушкин, талантливый представитель золотого века русской поэзии. Гениальный автор стихов способен почувствовать еще большее вдохновение, поэтому ссылка на Кишинев была воспринята болезненно. Пушкин создает свой блестящий призыв к свободе, к освобождению и воплощает его в стихотворении «Узник».
Это стихотворение объединяет два противоречивых образа. В череде страшных образов тюрьмы, уныния появляются образы совершенно иного характера.Свободные птицы, обитатели неба, поглощены мраком заточения, скованные пороками жестокого мира.
Она слушала меня с улыбкой — и слегка,
Сквозь звенящие колодцы пустых тростников,
Я уже играл слабыми пальцами
И важные гимны, вдохновленные богами,
И мирные песни фригийских пастырей.
Его товарищ по несчастью присоединяется к образу молодого орла. Мы видим, что он сопереживает чувствам автора, в нем автор находит родственную душу.
В своём свободном крике, в душевном взгляде он находит призыв к свободе. Это совершенно простые, естественные мотивы от чистого сердца. Только так, открыв душу, можно понять речь птицы, в ее зове автор читает воспоминания о вольной жизни, столь недоступной в стенах темницы.
Главный герой читает пленного. «Узник», анализ стихотворения Александра Пушкина. Углубленный анализ А.С. Пушкин в поэме «Узник»
Поэма Пушкина «Узник» при прочтении в одиночку не вызывает активного отклика и живого интереса: современным детям почти незнакомо чувство несвободы и горячее стремление к свободе и независимости.Поэтому необходимо подготовиться к восприятию произведения, познакомиться с эпохой и фактами биографии Пушкина, которые приблизят к нам поэта, помогут понять его настроение, сделают стихотворение увлекательным и близким.
Александру Сергеевичу пришлось жить в трудное время, трудное и красивое одновременно. Это была эпоха позорного крепостничества и величайшей славы русского духа и русского оружия: только Россия смогла остановить победное шествие Наполеона по Европе и победить ранее непобедимого полководца.Пушкин был лицеистом, когда полки русской армии суровым маршем прошли через Царское Село на места сражений. И эта картина навсегда запомнилась будущему поэту.
Позже, здесь, в Царском Селе, молодой Пушкин познакомился и подружился со многими офицерами, которые несли дух свободы и свободы от военных походов. Дух свободы царил и в самом лицее, где ценились, прежде всего, товарищество, честь и чувство. самоуважение к человеческой личности.
Из лицея Пушкин вынес дух свободы, непримиримость к всякому угнетению, бурную энергию и стремление служить добру и свободе. В его стихах звучали идеи свободы, призыв к борьбе за нее, убежденность тех, кто подавлял ее стремление. За эти идеи и настроения молодой поэт вскоре поплатился: его сослали на юг России.
Когда Пушкин жил в Кишиневе, он находился под присмотром. Окна нижнего этажа дома, где жил поэт, были закрыты чугунными решетками.Из окон можно было видеть гуляющих между клумбами птиц, а у входа в дом носился разъяренный прикованный орел. Комната казалась поэту тюрьмой. Он также посетил настоящую тюрьму, или тюрьму, как ее тогда называли, и поговорил с заключенными, которые рассказали ему о своей судьбе. Во дворе тюрьмы обитали и пленные орлы. Под влиянием всех этих впечатлений и настроений родилась поэма «Узник».
Главные герои поэмы — пленник и орел.Определение «пленник» относится к обоим: один сидит «за темницей во влажной темнице», другой — «под окном», где не может быть вольной птицы — орла. Поэтому заключенный называет его своим «грустным товарищем». Орел «клюет окровавленную пищу под окном» — клюет и швыряет ее », потому что эта еда была добыта не им на вольной охоте, а дана хозяином — следовательно, она не имеет для него ценности и привлекательности. что еще роднит этих героев? Заключенный, как и молодой орел, полон сил и чувствует сходство своей судьбы с судьбой пленной птицы.Орел и пленник кажутся «братскими»: пленник называет орла своим товарищем, и в мысленном обращении орла к человеку звучит теплое слово «брат». Они товарищи по несчастью, поэтому у них общие стремления и мечты: «Как будто я имел в виду одно», «Мы — вольные птицы …» Почему возникает чувство несправедливости? Орел — могущественная вольная птица — находится в неволе, лишен райского пространства и возможности свободного полета. Юный герой заперт в темнице.Его сила, сила и энергия не могут проявиться и истощаются в бездействии и ограничении. Подземелье душно, сыро, темно и дальше, свет, воля, ветер, морские просторы, горные вершины.
Когда вы читаете стихотворение, какая картина приходит вам в голову? Взгляните на бескрайнюю синеву моря, его лазурные воды, пронизанные золотыми лучами солнца; их возбуждает легкий ветерок. За согретыми солнечным светом прибрежными скалами открываются далекие горные вершины, покрытые сверкающим снегом. Громкие чайки парят над морем, а королевский орел гордо наблюдает за ними со скалы.Он опустился на камень всего на минуту, в мгновение ока, чтобы снова взлететь в небе, с широкой тенью, чтобы пролететь над морем и устремиться к заснеженным вершинам на горизонте …
Поэма «Узник» пользовалась большой популярностью и не случайно стала народной песней. Это далеко не всякое лирическое произведение. Как вы думаете, почему это произошло? Созданный в эпоху неволи, он оказался созвучным настроениям людей, лишенных свободы. Мечта об освобождении жила в сердце каждого крестьянина.Да и не только. Ведь иногда вельможи были вынуждены жить осторожно, скрывая чувства и мысли, особенно если их взгляды не совпадали с государственными.
За время пребывания в южной ссылке Пушкин написал много интересных и содержательных стихов. «Узник» был написан в 1822 году, когда Александр Сергеевич был секретарем колледжа в Кишиневе. За вольнолюбивую натуру поэта в 1820 году генерал-губернатор Петербурга отправил его в южную ссылку.Хотя мэр Кишинева князь Иван Инзов поддерживал Пушкина, писатель чувствовал себя скованным в чужой стране.
Александр Сергеевич воспринял назначение в канцелярию глухой, пыльной и грязной провинции как личное оскорбление. Он мог ответить ему вольными стихами, но понимал, за что власти могут отправить его в Сибирь. Только прошение влиятельных друзей помогло ему сохранить прежнее положение и титул дворянина. В Кишиневе как в тюрьме чувствовал себя Пушкин.«Узник» — точно описывает настроение поэта, находящегося в вынужденной ссылке.
С первых же строк Александр Сергеевич сравнивает южный город с сырым подземельем, что рисует очень грустную и унылую картину. У читателя складывается впечатление, что лирический герой действительно находится под стражей, сидит в камере и смотрит на мир через маленькое окошко. Недаром поэт ассоциирует себя с молодым орлом, ведь он всегда был свободен в своих поступках и поступках, нередко пренебрегал служебными обязанностями.Поэму «Узник» Пушкин написал, чтобы показать безвыходность положения и его беспомощность.
Герой произведения общается с орлом, выращенным в неволе. Но человек понимает, что даже эта птица, никогда не знавшая чувства свободы, намного сильнее и свободолюбивее. Орел то и дело поднимает взгляд и кричит, как будто хочет сказать: «Давай, улетай». Из-за невозможности вернуться в Москву или Петербург Пушкин только чувствовал бессильную злобу.«Узник» — поэт, в этом стихотворении он осознает, что он вольная птица, которой не следует указывать, что делать.
Александр Сергеевич проводит параллель с орлом, подчеркивая тем самым свободолюбивое «Я» и это раздражает его еще больше, потому что он понимает, что родился свободным человеком, и вынужден кому-то подчиняться, все делать по приказы царского режима. Все подданные Российской Империи, независимо от рангов и званий, обязаны играть по особым правилам, установленным королем.Начало протеста и символизирует стихотворение «Узник». Пушкин, позволяющий понять чувства автора, уже тогда решил действовать вопреки власти и что-то изменить в своей судьбе. В стихе он намекает, что скоро уйдет в море, и правда вскоре подает заявку на перевод в офис Одессы.
Только в южной ссылке Пушкин окончательно осознал свое предназначение и свое место в русской литературе. «Узник» — лишь одно из ярких произведений того периода.В 20-е годы Александр Сергеевич сочинил много восхитительных и поистине талантливых стихов. Находясь вдали от родины, поэт понял, что для него значит духовная свобода.
В анализируемой поэме «Узник» (Пушкин) лирический герой отождествляет мир с темницей, сравнивая свою жизнь с птицей в клетке. Его двойник становится «юным орлом». Обладая качествами незаурядной личности, он в то же время похож на настоящую птицу: машет крылом, клюет «кровавую пищу», кричит, пытается вырваться на свободу и взлететь.Орел — это аллегория свободолюбивого человека, он «грустный товарищ» узника, и его намерения понятны человеку, всматривающемуся в мир за окном тюрьмы.
Параллель с птицей высвечивает в образе лирического героя осознание невозможности осуществления его мечты об абсолютной, безграничной свободе. Но невыполнимость идеала не заставляет отказываться от него. Несмотря на то, что полет для пойманного орла немыслим, он мечтает об этом, и если бы ему дали «сказать» свое желание, оно совпало бы с заветной мыслью лирического героя:
Зовет меня глазами и кричит
А он хочет сказать: «Улетим!»
Призыв улететь из мира подземелий и печали выражает одновременно бунт и безнадежность.Только воображение уносит в царство свободы, одиночество непреодолимо: «грустный товарищ» «как бы» становится единомышленником, только «хочет» поддержать пленника, называя обоих «свободными птицами». Важно не найти на самом деле способ вырваться из тюремного мира, а засвидетельствовать, что человеческая душа стремится к свободе, не может смириться с рабством. Романтическое преувеличение способствует выделению этого опыта в духовной жизни. Свобода воспринимается как центр внутреннего мира, благодаря чему в этой концепции просвечивают различные краски.В нем прослеживаются следы просветительских представлений о том, что воля — это «дар небес» (изображение из оды Свободы А. Н. Радищеву). Образ «темницы» имеет общественно-политическое значение, понятное, если вспомнить протест против притеснения тиранов, прозвучавший в ранних стихах Пушкина. Желание вырваться на свободу имеет автобиографическую основу. Наконец, лирический герой пушкинской поэмы «Узник», анализ которой нас интересует, также стремится к философскому осмыслению тяги к свободе как желанию, свойственному всему живому.Неоднозначность концепции указывает на широту взгляда, позволяющую преодолеть романтическую однобокость.
Пафос стихотворения о безнадежном затворничестве оказывается оптимистичным, потому что в романтическом конфликте преобладает внешняя и внутренняя духовная сила. Благодаря ей вы можете почувствовать свое единство со всем живым, услышать «зов» орла, а кроме того, создать новую реальность, создав образ прекрасного мира, где гора «становится белее», а море — синим, глаза проникают сквозь облака, человек становится «вольной птицей», парящей над землей на ветру.Края, по которым ищет лирический герой, характеризуются как антитеза «темницы». В реальности от него невозможно спастись, настоящее — решетка, кабала, печаль, но в стихотворении сделана романтическая попытка воплотить метафору «улетай с мечтой», и будущее, где «время». летать кажется близким и достижимым. Преодолеть противоречие на содержательном уровне невозможно; для доказательства были выбраны интонация и фонетические художественные средства.
Поэма Пушкина «Узник» состоит из трех четверостиший четырехфутового амфибрахия с мужскими рифмами.Третья строфа резко отличается от предыдущих тоном и темпом речи. Утверждение начинается с последней строки второго четверостиший, и есть три восклицательных знака, передающих побуждающую интонацию.
Повествование первых семи строк заменено на зов, крик («Зовет меня глазами и криком …»). Анафора (повторение звуков или слов в начале стихотворных строк) обращает внимание на указательное местоимение «там». Последние три строки, как волны (впечатление четырех ударных волн достигается благодаря четырехфутовому трехсложному метру) ключевое слово, открывающее секрет, к чему стремиться.В отображении трагической встречи с внешним миром поднимается «Я» — человек, жаждущий абсолютной свободы:
Мы вольные птицы; пора брат, пора!
Там, где за облаком белела гора,
Там, где синие края моря,
Куда ходит только ветер … да я! ..
В последней строфе слышны нехарактерные для начала стихотворения ассонансы.В рифмах первых шести строк (трех параллельных рифм) используется звук «о», напоминающий значение слова «решетка, рабство». А среди рифмующихся слов (сырое, молодое, крыло, окно, окно, одно) нет таких, которые указывали бы на возможность выхода, даже крыло — не знак полета, а деталь внешнего вида, бесполезная для человека. заключенный. В последних четырех строках в конце — слова с гласной «а» (время, гора, край, я). Между частями стихотворения две строчки с рифмой на «и» (наше, улетим), что позволяет подчеркнуть суть замыслов лирического героя.Он может стать свободным, только улетев от земли. Созвучие «и» подтверждает схожесть личных устремлений («Я») с логикой мира («гора», «край»). Проявив волю к освобождению, человек сольется со всей вселенной, сохранив неповторимую индивидуальность «Я».
Насколько богаче будет его жизнь, передайте цветовые характеристики. Темные, кровавые цвета останутся в прошлом, в дикой природе он почувствует, что мир многогранен (в нем гора «белеет», «синие края моря», над ними лежит тень облака) и красивая.В нем преобладает свет, освещающий воображаемый пейзаж, который виден сквозь облака, позволяющий распознавать цвета и показывать личный выбор. Настроение финала становится противоположностью печали и тишины: во сне люди летают, ходят, восторженно кричат, видят мир с высоты птичьего полета. Чувства освобождения переданы в стихотворении с той же степенью специфичности, что и в начале переживания узников, несмотря на то, что лирический герой называет себя узником («Сижу за решеткой в темнице… »), а картина освобождения предстает как его догадка (орел« хочет сказать »о нем). Художественные особенности поэмы «Узник» (Пушкин), анализ которой мы провели, позволяют найти новые доказательства идеи свободы как естественного права человека. Лирическое излияние подтверждает это не как иллюстрацию, а как эмоционально убедительный жизненный пример. Обращение лирического героя Пушкина к правильности жизни в поисках ответа на сложнейшие философские и нравственные вопросы — отличительная черта его мироощущения.Принятие жизни во всех ее проявлениях в сочетании с размышлениями об их значении и причинах привело к уникальной оригинальности центрального образа лирики поэта, который можно увидеть в ранних произведениях, посвященных выражению свободы и бунта.
Тема свободы в стихотворении А.С. Пушкина «Узник»
В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Поводом для этого стали «крамольные» стихи типа од «Свобода» и «Деревня», меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые жадно переписывались со свободолюбивой молодежью и не могли не привлечь внимание царского правительства.Пушкин три недели провел в семье генерала Раевского, его знакомого. Гостеприимная атмосфера дома Раевских, где почитали талант молодого поэта, и чарующая природа Южного Крыма сделали звено Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело незаметно, вскоре Раевских пришлось покинуть и отправиться к месту его постоянной службы — в Кишинев.
Придя в указанное место, поэт был потрясен драматической переменой; вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря — бескрайние степи, голые, выжженные солнцем.Сразу сказалось отсутствие друзей, шумные разговоры и споры * с ними. *
Не было того постоянного веселого шума, который с утра до ночи наполнял дом Раевских. Был только кабинет, скучная однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, отогнать чувство смертной тоски и одиночества, чувство заброшенности, забывчивости, оторванности от всего, что составляло его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: он читал: перечитал, подумал… И, несмотря на то, что его кругозор расширился, и на многие вопросы были даны ответы, чувство зависимости от чего-то и от кого-то не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время Пушкин написал стихотворение «Узник».
Поэма небольшая по объему; в нем всего двенадцать строк. Но каждое слово настолько уместно на своем месте, что его нельзя заменить никаким другим. По форме стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому впоследствии оно стало исполняться так же легко, как песня.
Идея стихотворения «Узник» — призыв к свободе. Мы сразу это понимаем, просто прочтите. Призыв к свободе звучит в крике орла, клевающего еду под окном заключенного. Он тоже плененный орел, он вырос и в неволе кормился, но стремление к свободе в нем настолько велико, что никакие другие радости не могут заменить его. «Давайте улетать!» — зовет свободолюбивая птица узника. А потом объясняет, ободряет: «Мы вольные птицы; время, брат, время! В этих словах — мысли Пушкина о том, что по природе человек, как птица, должен быть свободен.
Свобода — естественное состояние каждого живого существа.
«Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, различающиеся интонацией и тоном. Части не противопоставляются, в них постепенно нарастает обострение чувств. Он начинается с крика орла: «Улетим!» Здесь спокойный рассказ быстро превращается в страстный призыв, в крик о свободе. Все усиливаясь, этот крик как бы держится на самой высокой ноте. Он — на словах: только ветер… Да, я!
Интересно, что в «Узнике» никогда не встречается слова «свобода», а этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода — это то, чего искали герои стихотворения, свобода — вот чего не хватало его автору.
«Узник», должен каждый школьник. В обязательную программу обучения включен текст . Но часто бывает, что анализ стихотворения нужен гораздо позже. Чем объясняется этот интерес? Особенности классики.
Ее идеи живут не одним веком, а не только временем, когда создается произведение. Идея А.С. Поэма Пушкина «Узник» пережила века, к ней будут возвращаться постоянно, стремление к свободе естественно для человека.
В контакте с
История создания
Поэма «Узник» появилась во время пребывания поэта в Кишиневе. Мелкого чиновника, а точнее, секретаря училища, Александра Сергеевича Пушкина отправили для продолжения службы в Южный край.Так было в официальной газете.
Друзья остались далеко, им приходилось общаться с кишиневской аристократией, людьми неинтересными, высокомерными и далекими от творчества. Поэт чувствовал себя узником . Это зависит от власти, властей, рутинного, бессмысленного и неэффективного труда.
Рассказ о создании поэмы «Узник» Пушкина — Рассказ о судьбе талантливого поэта, одна из страниц его биографии. Талантливого человека охватили неприятные ощущения:
одиночество;
заброшенность;
изоляция от привычной жизни;
гнетущая скука;
смертельная тоска.
Чтобы отвлечься от тяжелых мыслей, Пушкин углубляется в самообразование . Читает, перечитывает, ищет ответы на сложные вопросы. Но ощущение плена остается с ним постоянно. Это становится толчком к творчеству. Год написания Пушкинского узника — 1822.
Важно! Чтобы читателю было легче понять, о чем говорится в произведении, ему следует знать историю создания стихотворения «Пушкинский пленник».
Поэма «Узник», написанная А.С. Пушкиным в 1822 году.
Композиция
Поэма небольшая по объему. Можно сосчитать строки — их всего 12. Сочинение стихотворения несложно для анализа. Произведение состоит из 3 строф . Все они взаимосвязаны. одна сюжетная линия .
Орел в клетке мечтает о свободе , которую использует его свободный спутник. Речь и мысли орла меняются интонационно. В выразительности его слов слышно боли, жажды и желания вырваться из оков.
Анализ стихотворения «Узник» А.С. Пушкин предлагает разделить весь текст на две части: первая — описания переживаний героя поэтического произведения , вторая — призыв к выпуску . В композиции стихотворения нет контраста; одна часть следует из другой.
Особенности текста:
Интересно продуманы повторы: там …, там …, там … Создано сходство с фольклором . Тройное повторение — излюбленный прием авторов сказок.Может поэтому текст легко читается . Чтобы понять его суть, придется несколько раз прочитать. Сходство с фольклором слышали композиторы. Строки положили на музыку , а основу песни видел не один композитор, а девять. Популярная песня на стихотворный текст стала призывом к освобождению от каторги. Есть слова текста и романтики.
Основная техника сочинения поэмы «Узник» Пушкина — нарастания интонации переходящих на все более высокие ноты.
Размеры стихотворения «Узник» — амфибрахий трехсоставной стопой . Это редкий размер, но здесь он точно передает ударение на втором слоге, создавая мелодию.
Свобода «узника» в творчестве Пушкина. Заключенный.
Главный герой
Стихотворение жанра соответствует направлению поэзии пушкинской эпохи — романтизм . Здесь в основе чувственность, открытость, страсть.Молодой орел — узник темницы. Кто такой герой-пленник? Есть несколько ответов на один простой вопрос:
Уголовный. Он попал в тюрьму за противоправное деяние. Но эта версия не очень убедительна . Чтение не создает впечатления преступника. Его жаль, я хочу освободить. Читатель полностью переходит на сторону раба, а значит, он не может быть преступником в обычном понимании этого слова.
Незаконно наказанное лицо.Это объяснение также не поддерживается текстом и интонацией.
Герой, ощущение в темнице нахождение в мире людей. Эта версия наиболее приемлема.
Для романтического героя конфликт с окружающей средой — главная проблема. Жанр поэмы «Узник» умудряется показать реальных жизней начала XIX века, . Законы, правящие силы превратили жизнь людей в тюрьму. Свобода витала в головах, но не могла звучать вслух.Все хотели сбежать из темницы, но могли только те, кто не боялся заточения.
Литературные средства
Тема небольшого стихотворения «Узник» А.С. Пушкин — плен, плен. Желание улететь, вырваться из клетки — главный лейтмотив.
Свобода, за каждым словом скрывается желание найти, только чувства вспыхивают наружу. Само слово остается запрещенным.
Персонификация
Такие средства находятся в конце: прогулки по ветру.Вы можете почувствовать дуновение свободного ветра, теплого и свежего, как дыхание природы. Свободный ветер подобен человеческой душе , рвущейся туда, где удобно и легко.
Сравнение
Этот метод позволяет увидеть противоречие: ячейка — воля, решетка — свобода . «Молодой орел в неволе» завидует тем, кто ест натуральную пищу. Птицы росли по-разному, но они хотят одного: лететь за облака, за горы.
Эпитеты
Выражения помогают представить целое состояние, которое автор пытается передать.Угрюмость, безрадостность скованного человека , состояние ограничения свободы. Эпитеты:
в подземелье сырое;
кровавая еда;
молодой орел.
Птице нужна свобода, полет. Но и человек внутри — птица. Он летает во снах, рождает желания и невообразимые полеты мыслей.
Другие эпитеты в стихотворении «Узник»: «морские земли» — передаются светлых снов , создающих контраст с кровью и грустью начальных строк.
Занижение
В конце стоит многоточие: «только ветер … да я!». Трудно и в то же время легко представить себя одиноким среди пустого голубого неба, где ветер гонит облака, освобождая пространство для полета человеческих мыслей.
вырваться из плена болезненной среды. Тема стихотворения — свобода и огромное желание жить так, как хочет душа.
.

Александр Пушкин — Узник: читать стих, текст стихотворения полностью Александра Сергеевича Пушкина на РуСтих

Анализ стихотворения «Узник» Пушкина

Сл. А. Пушкина — Узник (Сижу за решеткой в темнице сырой…, с нотами)

ПУШКИН А.С. СТИХОТВОРЕНИЕ УЗНИК

Узник читать стихотворение, текст стиха онлайн

Анализ стихотворения Пушкина Узник

сопоставительный анализ двух лирических произведений (на основе стихотворений «Узник» Пушкина и Лермонтова)

сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру

История создания

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Узник»

Жанр, направление, размер

Композиция

Средства выразительности

Образы

«Узник», анализ стихотворения Александра Пушкина

Символика

Темы

Анализ стихотворения «Узник» для школьников

Проблемы

Лирический герой

Основная идея

А.С. Пушкин, «Узник»: анализ стихотворения

Средства речевой выразительности

История создания стихотворения Пушкина Узник. Краткий анализ стихотворение

История создания

Краткий анализ стихотворения узник для 6 класса

Жанр, направление, размер

Жанр, размер, направление

Композиция

Краткое содержание стихотворения

Образы

История создания стихотворения Пушкина Узник. Краткий анализ стихотворение

Символика

Темы

Проблемы

Основная идея

История написания

Средства речевой выразительности

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Узник»

россиян обращаются к классикам, чтобы осудить современные репрессии

Мой грустный товарищ. Поэма «Узник» А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтова

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

Home> Literature> Кто автор строчки сидит за решеткой в ​​подземелье raw

Краткое содержание Кавказский пленник А. Пушкин №

Сижу за решеткой в ​​сырой темнице. «Узник» А

Анализ стихотворения Пушкина« Узник »

Александр Пушкин ~ Заключенный (сижу за решеткой в ​​сырой темнице). Стихи «Узник» А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов Кто написал Я сижу за

Автор работы — заключенный. Анализ стихотворения Пушкина «Узник.Анализ стихотворения Пушкинский пленник

История создания

Состав произведения

Главный герой

Литературные средства

Выдача себя за другое лицо

Сравнение

Эпитеты

Занижение

Обстоятельства до написания стихотворения

Политические взгляды поэта

Узник обстоятельств

Желание уйти от реальности

Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

Отношение Пушкина к своим произведениям

Краткий анализ

История создания

Тема

Композиция

жанр

Инструменты выражения

Анализ стихотворения« Узник »для школьников

Углубленный анализ А.С.Пушкин в поэме «Узник»

Главный герой читает пленного. «Узник», анализ стихотворения Александра Пушкина. Углубленный анализ А.С. Пушкин в поэме «Узник»

История создания

Композиция

Главный герой

Литературные средства

Персонификация

Сравнение

Эпитеты

Занижение

Добавить комментарий Отменить ответ

Home> Literature> Кто автор строчки сидит за решеткой в подземелье raw

Сижу за решеткой в сырой темнице. «Узник» А

Александр Пушкин ~ Заключенный (сижу за решеткой в сырой темнице). Стихи «Узник» А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов Кто написал Я сижу за