1 класс рисование осень: Презентация к уроку ИЗО 1 класс «Поэтапное рисование осеннего пейзажа» | Презентация к уроку по изобразительному искусству (ИЗО, 1 класс):

И снова осень к нам пришла. Изобразительное искусство. 2 класс. Разработка урока

Цель: создание художественного образа дерева.

Задачи:

• Формировать умение рисовать по представлению  различные формы растительного мира, а также анализировать форму, цветовую окраску натуры и свой рисунок.
• Развивать эстетическое восприятие осенней природы в действительности и в произведениях русских художников.
• Воспитывать аккуратность, усидчивость, терпение, умение слушать другого.

Тип урока: закрепление полученных знаний.

Формы работы: фронтальная, индивидуальный анализ.

Оборудование: мультимедийная презентация «Осень в картинах русских художников», П.И. Чайковский «Сентябрь» (отрывок из альбома «Времена года»), «Осень. Allegro» А.Вивальди,  альбом, акварельные краски, кисти.

План урока

I. Орг. момент

Проверка готовности к уроку.

II. Беседа о красоте осенней природы

– Дорогие ребята! И снова наступила осень. Как красиво вокруг. Восхищаясь этим временем года, люди выражают свои чувства в стихах, в музыке, в поэзии. Поэты, сочиняя стихи, используют необыкновенные слова.

Великий русский поэт А.С. Пушкин писал об осени так [2] (читает ученик):

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса…

Иван Бунин сравнивал лес с расписным теремом [2]. Послушайте (читает ученик):

Лес, точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной…

Композиторы выражают свои чувства в музыке. Послушайте отрывок из произведения П.И. Чайковского «Времена года» –  «Сентябрь» [4]. (Прослушивание.)

• Какие чувства передает эта музыка? (Умиротворение, спокойствие.)
• А как хороша осень на картинах русских художников. (Слайды 1-10.  Во время демонстрации звучит «Осень. Allegro» А.Вивальди.[1])
• Посмотрите, какие цвета они используют для создания осенней атмосферы? (Желтый, красный, оранжевый, бордовый, коричневый, фиолетовый.)

III. Актуализация опорных знаний

– Ребята, на прошлом уроке мы знакомились с деревьями нашей местности тополем, березой, кленом, дубом, рассматривали их: ствол, листья. Сегодня мы поиграем в игру «С какого дерева лист». Посмотрим, чей ряд лучше знает деревья и листья. Внимательно посмотрите на картинки и определите, с какого дерева упал лист.

(Дети с каждого ряда собираются у одной парты. Получают наборы картинок с изображением дерева и листьев, образуют пары картинок.)

– Ребята, обратите внимание на стволы деревьев. Какой ствол у березы? (Ствол березы прямой, белый и гладкий, с черными линиями на коре, нижняя часть ствола черная.)

– У тополя? (Корявый, серый, внизу темный.)

– У клена? (Корявый, изогнутый.)

– У дуба? (Невысокий, толстый, ветвистый.)

IV. Объяснение учебного задания и выполнении рисунка

– Сегодня на уроке мы будем изображать осеннее дерево. Рисовать мы будем сразу красками, поэтому нужно быть внимательными и аккуратными. С чего начнем нашу работу? (С изображения дерева.)

– Какую форму имеет дерево? (Ствол изогнутый, ветвистый сверху.)

– Какую краску возьмем? (Коричневую.)

(Учитель на доске, дети за партами рисуют поэтапно дерево и ветви.)

– Чего не хватает? (Кроны.)

– Какого она цвета? (Желтого, красного, оранжевого, кое-где зеленого.)

– Рисуем крону, используя прием примакивания кисточки. (Поверх веток рисуется крона.)

– Что еще необходимо нарисовать? (Землю.)

– А какого цвета земля осенью? (Коричневого, но ее почти не видно, так как на земле тоже листья.)

– Верно. Рисуем под деревом опавшую листву. (Используя разные цвета.)

– Что еще необходимо для создания полной картины? (Небо. Оно осенью темнеет.)

– Так как мы изображаем начало осени, то можно взять синюю краску. Мазки должны быть ровные слева направо. (Демонстрация на доске на листе.)

IV. Подведение итогов урока

(Все дети с альбомами выходят к доске.)

– Ребята, посмотрите, какие рисунки у нас получились! Вы рисовали под моим руководством, но как по-разному! Здорово! (Кратко о каждой работе.)

– Я очень рада, что вам удалось передать красоту осенней природы. Молодцы! На этом наш урок окончен.

Некоторые работы детей

Список использованных источников

1. Вивальди А. Времена года. Осень. Аллегро – http://www.zaycev.net/pages/9583/958366.shtml
2. Стихи русских поэтов о природе – http://www.stihi-rus.ru/deti/osen.htm
3. Чайковский  П.И. Времена года. Сентябрь. Охота. – http://mp3ostrov.com/?string=%D7%E0%E9%EA%EE%E2%F1%EA%E8%E9

Ссылки на картинки

Конспект урока для 1 класса “Волшебница – осень” 👍

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 39 города Арзамаса Нижегородской области

Конспект урока для 1 класса

“Волшебница – осень”

Выполнила воспитатель

Коррекционной группы

Бородова Елена Ивановна

Арзамас 2012

Цель: Систематизировать знания детей об осенних изменениях в природе. Продолжать вызывать приятные воспоминания, связанные с восприятием красоты осенней природы. Воспитывать отзывчивость, доброту.

Продолжать воспитывать интерес к изодеятельности.

Программные

задачи:

Развивающие:

Закреплять знания детей об осенних изменениях в природе. Уточнять представление о цветовой гамме осеннего леса, о разных породах деревьев. Развивать у детей умение передавать в рисунке картину осеннего листопада. Закреплять навыки рисования деревьев, разноцветной осенней листвы, расположения предметов на листе бумаги.

Упражнять в умении рисовать восковыми мелками, закреплять приемы рисования гуашью (закрашивание кистью). Развивать образное мышление. Побуждать детей вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

Воспитывающие:

Воспитывать любовь

и бережное отношение к природе, эмоционально-эстетические чувства.

Коррекционные задачи:

Развивать мелкую моторику рук, внимание, память, диалогическую речь, фонематический слух.

Продолжать формировать умение давать полные ответы на заданные вопросы, согласовывать прилагательные в роде, числе, падеже, правильно употреблять предлоги.

Предварительная работа:

Экскурсия вокруг детского сада. Рассматривание деревьев разных пород. Упражнения на узнавание деревьев по форме листьев.

Рассматривание репродукций И. Левитана, И. Шишкина. Чтение стихов об осени и заучивание их наизусть. Проведение дидактических игр “Найди свое место”, “Найди похожее слово”, “Скажи ласково” и др.

Рисование пейзажей.

Методические приемы:

Показ предметных картинок и иллюстраций с изображением осенней природы. Рассказ воспитателя. Использование художественного слова. Логоритмическое упражнение “Осень наступила”

Проведение дидактических игр: “Какая птичка улетела на юг?”, “С какого дерева листочек?”, “Волшебный листок”. Пояснения. Сюрпризный момент.

Материалы и оборудование:

Для педагога:

Букет осенних листьев. Репродукции картин художников И. Левитана, И. Шишкина. Иллюстрации с изображением перелетных птиц.

Кукла Лесовичок. Корзиночка с угощением. Аудиозаписи “Времен года” П. И. Чайковского и логоритмического упражнения “Осень наступила” (слова и музыка С. Насауленко).

Осенний лист на тонкой проволоке для дидактической игры “Волшебный листок”. Королева Кисточка – большая кисточка в короне с “глазками”.

Для детей:

Бумага, восковые мелки, кисти, баночки с гуашью, вода в стаканчиках-непроливайках, салфетки, подставки для кисточек.

Индивидуально – дифференцированная работа:

Леворукого ребенка (Леру) посадить за столом с левой стороны. По мере необходимости – помощь в закрашивании листа всей кистью.

Помочь детям проявить свою творческую активность при создании рисунка. Побуждать детей вносить в рисунок дополнения, обогащающие его содержание.

Ход занятия

Организационный момент

– Сегодня у нас не совсем обычное занятие. Посмотрите, группа украшена разноцветными листьями. Такие пестрые листья – один из признаков осени.

Назовите, пожалуйста, другие признаки осени.

( Осенью становится холоднее. День становится короче, а ночь – длиннее. Насекомые погибают или прячутся от холода. Перелетные птицы улетают на юг и т. д.)

– Правильно. А каких перелетных птиц вы знаете?

(На юг улетают грачи, ласточки, скворцы, стрижи, соловьи и др.)

На доске – картинки с изображением перелетных птиц.

– Хотите поиграть? Отвернитесь. Какая птичка улетела на юг?

(Грач, скворец, ласточка, стриж и др.)

– Помните, я сказала, что наше занятие не совсем обычное. Это потому, что в группу к нам пришел гость – Лесовичок. Вот он сидит и смотрит на нас.

Я предлагаю спеть ему песню.

Дети вместе с педагогом выполняют логоритмическое упражнение – распевку “Осень наступила”:

Осень, осень наступила, Руками имитируют падающие

Листья осыпаются. Листья (сверху вниз)

Солнца нет и потемнело, Правая рука вытянута вверх.

Дождик начинается. Правая рука образует “зонтик”

Над головой.

Кап, кап на дорожку. Показывают вниз ладошкой.

Кап, кап на ладошку. Ладошка перед собой.

Дождик, землю поливай, Хлопки слева и справа

С нами поиграй! От себя.

Паучки, жучки и мошки

Прячутся, скрываются. Наклоны головы вправо и влево.

И в далекую дорогу Машут рукой

Птицы собираются. Над головой.

Кап, кап на дорожку. Показывают вниз ладошкой.

Кап, кап на ладошку. Ладошка перед собой.

Дождик, землю поливай, Хлопки слева и справа

С нами поиграй! От себя.

– Молодцы, ребята! А вы знаете, где живет Лесовичок?

(Он живет в лесу.)

– В лесу растут деревья, кустарники, грибы, ягоды, живут разные звери. Смотрите, на осенней полянке много опавших листьев. Я предлагаю их собрать.

Дидактическая игра “С какого дерева листок?”

Воспитатель дает задание каждому ребенку задание собрать листья определенного дерева:

– Алеша, собери листья березы.

– Катя, собери листья клена.

– Руслан, собери листья дуба.

– Лера, собери листья осины.

Пока Дети собирают листья, педагог читает отрывок из стихотворения Н. Найденовой “Листопад”:

День осенний так хорош!

Сколько листьев соберешь!

Золотой большой букет –

Нам от осени привет.

-Алеша, ты собрал листочки с березы, значит, какие листочки у тебя в руке?

(Березовые листочки.)

– А у тебя, Катя?

(У меня кленовые листочки.)

– Руслан, какие листья ты собрал?

(Я собрал дубовые листья.)

– А какие листочки собрала Лера?

(Я собрала осиновые листочки.)

Воспитатель:

– Молодцы! Ребята, хотите, для Лесовичка что-нибудь приятное сделать, например, подарить ему пейзажи?

(Хотим!)

– Я приглашаю вас за столы, где мы будем рисовать.

(Дети проходят за столы.)

– Сядьте удобно. Возьмите восковой мелок правильно.

Рисунки наши тоже пусть будут необычными. Деревья и оставшиеся на них листочки можно нарисовать восковыми мелками.

(Дети приступают к рисованию.)

Звучит спокойная музыка. Дети восковыми мелками рисуют осенние деревья, оставшиеся на них листочки.

По ходу самостоятельной работы педагог задает детям вопросы:

– Алеша, какое дерево ты нарисовал?

(Я нарисовал белую березу.)

– Руслан, что тебе самому понравилось в своем рисунке?

(Мне понравились тонкая рябина и большой дуб.)

– Катя, кто спрятался на твоем рисунке за кустиком?

(За кустиком спрятался колючий ежик.)

– Лера, скажи, пожалуйста, что ты хочешь нарисовать справа от елочки?

(Я хочу нарисовать красные мухоморы.)

– Ребята, а как можно изобразить дуновение ветра? Листопад?

(Нарисовать, как в воздухе кружатся разноцветные листочки.)

– А сейчас мы позовем на помощь нашу знакомую Королеву Кисточку. Она поможет нам покрыть весь лист “волшебной” осенней краской. Краска с воска скатывается, поэтому не окрашивается контур деревьев.

На цветном фоне появляется изображение. Королева Кисточка наблюдает за своими помощницами, которые находятся в ваших руках. Стоит закрасить весь рисунок, как он станет волшебным!

(Дети покрывают “волшебной” краской свои рисунки.)

– Молодцы! Пока ваши рисунки сохнут, поиграем в игру “Волшебный листок”.

Дидактическая игра “Волшебный листок”

– Этот осенний листочек тоже волшебный. Он улетел с вашего рисунка, когда вы рисовали листопад, и хочет с вами поиграть.

(Дети становятся вокруг воспитателя. Он перемещает листок на проволоке и задает им вопросы.)

– Где летает листок?

(Листок летает над головой.)

– Куда опустился листочек?

(Он опустился на ладонь.)

– Откуда слетел листок?

(Листок слетел с ладони.)

– Молодцы! Вот и высохли ваши рисунки. Они очень понравились Лесовичку. Посмотрите, Лесовичок принес для нас корзинку с лесным угощением – грибочками, да не простыми, а сладкими, из теста!

Идемте пить чай с этим печеньем!

Конспект урока по ИЗО «Осенняя березка»

ГБОУ школа-интернат №2

Конспект урока по ИЗО: «Осенняя березка». 
 

Подготовил: учитель начальных классов

Майданкина Инна Викторовна

г.о. Жигулёвск

2017-2018 уч.год

/сентябрь/

Тема урока: «Осенняя березка». 
Цели: расширять представления детей о характерных признаках осени; учить нахо-дить их в природе; закрепить представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений; продолжать учить различать некоторые виды деревья; воспиты-вать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чут-кость к восприятию красоты осеннего пейзажа; обогащать впечатления детей и фор-мировать музыкальный вкус, прослушивая музыкальные произведения; воспитывать воображение, внимание и память, дружеское отношение к своим сверстникам, же-лание играть вместе; развивать мелкую моторику рук; учить передавать красоту осеннего пейзажа нетрадиционной техникой рисования.

Задачи. 

• Расширять знания детей о деревьях. 
• Учить детей правильно передавать строение дерева в рисунке. 
• Учить детей нетрадиционным техникам рисования. 
• Развивать речь и словарный запас детей. 
• Развивать фантазию, воображение у детей. 
• Развивать коммуникативные навыки у детей. 
• Приобщать детей к миру искусства. 
• Воспитывать любовь к природе. 
Предварительная работа. 
• Беседа о деревьях нашего края. 
• Рассматривание иллюстраций, энциклопедий и заучивание стихотворений о деревьях. 
• Работа с предлогами, именами прилагательными, преобразование существительного в ласкательное. 
• Рисование дерева на занятиях по изобразительной деятельности и в самостоятельной художественной деятельности. 
Оборудование: мультимедийная презентация к уроку, иллюстрации деревьев, мнемокарты,, черный картон, мел, палочки, краска гуашь, пена для бритья, баночки под воду, поролон на полочке, салфетки. 

Ход мероприятия.

I. Организационный момент.

Звучит осенняя мелодия.(слайд 2)

Внимание! Внимание!
Дорогие гости, дети.
Чудеса сейчас придут
Интересно будет тут!
Я на вас всех погляжу ,
Да и в гости приглашу!
Вы на ус всё намотайте,
Слушайте и запоминайте!
Не грустите, улыбнитесь!
И в дорогу соберитесь!

Учитель: Ребята, мы сегодня отправимся в гости к одному сказочному герою. А к кому, вы сейчас попробуете угадать. Однажды на одно планете родился необычный малыш, который случайно попал на нашу планету. (слайд 3)

****************

Он сиреневый такой,
Машет весело рукой.
Он свалился к нам с луны –
Знают, любят малыши.
(Лунтик)

Учитель: Правильно, ребята, это Лунтик. Поселился он в лесу. Много ли мало ли времени прожил он в лесу, как один солнечным утром он проснулся и удивился. Лес перед ним словно терем расписной: лиловый, золотой, багряный. Весь лес полностью изменился. Стал ярким, нарядным, красочным, удивительно красивым. А кто же похозяйничал в лесу мы сейчас поможем угадать нашему Лунтику, если отгадаем загадку. (слайд 4-5)

***************

Вот художник, так художник,
Все леса позолотил,
Даже самый сильный дождик эту краску не отмыл

Отгадать загадку просим

Кто художник этот?

(осень)

Учитель: Наш Лунтик ещё очень маленький и ничего не знает о временах года, что такое осень. Так давайте ему расскажем ему, что же такое осень.

Дети читают стихи используя мненокарты. (слайд 6-7)

***********

Ходит осень
В нашем парке,
Дарит осень
Всем подарки:
Бусы красные – 
Рябине,
Фартук розовый –
Осине,
Зонтик желтый –
Тополям,
Фрукты осень
Дарит нам.

****************
Осень, осень к нам идет,
Что же осень нам несет?
Листики цветные,
Ягоды лесные,
Овощи к обеду,
Много туч на небе.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учитель: Прогуливаясь по осеннему лесу, услышал однажды наш Лунтик одну мелодию и ни как не может догадаться, о каком дереве поётся в этой песне. Давайте ему поможем и расскажем об этом дереве. Но сначала прослушаем фрагмент этой песенки. (слайд 8)(звучит минусовка «Во поле береза стояла»)

*******************

Белая берёза косы распустила,
Белая берёза ветки опустила.
Желтые листочки косы украшают,
И на землю тихо, тихо опадают.

А. Кулаги

Учитель: Полюбил нашу березку и наш космический гость. Но ничего об этом дереве не знает. Давайте пригласим его в наш клуб «Хочу все знать». (слайд 9)

Игра “Волшебная палочка” (по кругу передаётся палочка, а дети рассказывают что они знают о берёзе)

Берёза-символ России.

У берёзы белый ствол.

Береза лечит людей.

Берёза даёт берёзовый сок.

У берёзы есть плоды — серёжки

Берёза покрыта берестой

Учитель: Берёза – щедрое и доброе дерево, она приносит пользу. Давайте вспомним, чем полезна берёза. (слайд 10-16)

Ответы детей:

Чай из почек лечит многие болезни.

Берёзовый веник в бане изгоняет болезни.

Берёзовыми листьями красили яйца.

Берёзовый сок укрепляет здоровье.

Берёзовый лес даёт сил и энергию и т.д.

Ствол березы покрыт берестой, из которой делали посуду, плели лапти, корзины, делали шкатулки и кукол.

Деревенская изба освещалась березовой лучиной. При ее свете люди в долгие зимние вечера коротали время. 

Учитель: Узнала про это чудо дерево злая фея и заколдовала наше дерево. Расстроился Лунтик, что не сможет больше любоваться красотой березы. Давайте ему поможем и нарисуем нашу русскую красавицу. (слайд 17)

Учитель: Прежде чем начать рисовать, давайте повторим все, что мы знаем о строении дерева. (слайд 19)

Учитель: Назовите части дерева? 
Ответы детей (у дерева корни, ствол, ветки, крона, листья) 
Учитель: Чем береза отличается от других деревьев? 
Ответы детей ( у березы белый изгибистый ствол с черными пятнами, ветки гнуться к низу.) 
Учитель: С чего нужно начинать рисовать дерево? 
Ответы детей (дерево нужно рисовать с верхней части ствола) 
Учитель: Правильно, ветки растут от ствола, а не отдельно от него. 
Показ рисования ствола дерева мелом на доске.

Проводится гимнастика для глаз. (по картинка, которые показывает учитель)

Овощи

Ослик ходит выбирает, Что сначала съесть не знает. Наверху созрела слива, А внизу растет крапива, Слева – свекла, справа – брюква, Слева – тыква, справа – клюква, Снизу – свежая трава, Сверху – сочная ботва. Выбрать ничего не смог И без сил на землю слег.

Обвести глазами круг.   Следят глазами за двигающейся стрелкой вверх Следят глазами за двигающейся стрелкой вниз Следят глазами за двигающейся стрелкой на лево, затем на право Следят глазами за двигающейся стрелкой на лево, затем на право Следят глазами за двигающейся стрелкой вниз. Следят глазами за двигающейся стрелкой на верх Зажмурить глаза Потом поморгать 10 раз, (повторить 2 раза)

Звучит музыка спокойная музыка для релаксации. 

Перед детьми на столах лежит мел и черная бумага. Учитель объясняет, что крону дерева они нарисуют нетрадиционным способом: пеной для бритья и жёлтой гуашью. 
Показ рисования кроны нетрадиционным способом на доске (лист ватмана). 
Работа за столами 
1.Дети рисуют ствол березы мелом на черном картоне, сверху вниз.

2.Простым карандашом рисуют черные пятна . 
3.В тарелочке смешивают пену для бритья с жёлтой гуашью. 
4.Дети берут палочку с поролоновым шариком , окунает в полученную смесь и путем примакивания, рисуются листья. 

Учитель: Наш урок подошло к концу. Давайте поблагодарим Лунтика за интересную встречу! Он вам приготовил подарок. Он хочет показать удивительные деревья, которые растут в далёких странах на нашей земле. (слайд 18-23)
Рефлексия. Педагог предлагает детям украсить берёзку осенними листочками. Кому понравился урок и было интересно повесит золотой листок. А кому скучно и испытывал трудности — коричневый листок. Итог урока (слайд 24).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осенняя березка
PPTX / 10.72 Мб

Разработка урока по ИЗО 1 класс.РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ»

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «ОСЕННИЙ ПЕЙЗАЖ» Ц е л и :   познакомить   с  пейзажем   как   жанром   изобразительного   искусства, творчеством   художника   И.   И.   Левитана;   обучать   навыкам   композиционного решения рисунка на листе бумаги; расширить представление детей о красках осени;   способствовать   развитию   детского   воображения,   эстетического восприятия.  О б о р у д о в а н и е :   акварельные   краски,   кисти,   палитра,   карандаш, салфетки. И з о б р а з и т е л ь н ы й   р я д :   репродукция     И.   И.   Левитана «Золотая осень», образец педагогического рисунка, репродукция картины И. С. Остроухова «Золотая осень».   картины   М у з ы к а л ь н ы й   р я д :  запись фортепианной миниатюры П. И. Чайковского «Осенняя песня».  Л и т е р а т у р н ы й   р я д :  А. С. Пушкин. «Осень» (отрывок).  Х о д   у р о к о в I. Организация учащихся.  У ч и т е л ь . Нас в школу приглашают Задорные звонки.  Мы были малышами – Теперь… (ученики).  Как подобает вести себя ученикам? (Ответы детей.) Они всегда должны быть готовы к уроку, как вы сейчас. Я не ошиблась,  все приготовились  к  уроку  изобразительного  искусства?  Пора начинать.  1. П р о в е р к а   готовности учащихся к уроку. 2. С м а ч и в а н и е  красок. II. Сообщение темы урока.  У ч и т е л ь .   Сегодня   на   уроке   мы   познакомимся   еще   с   одним   жанром изобразительного   искусства   –   пейзажем,   будем   учиться   рисовать   осенний пейзаж.  III. Теоретическая подготовка.  1.  О з н а к о м л е н и е   с   художественными   средствами   и   композиционными особенностями живописи. У ч и т е л ь .   Любое произведение живописи имеет содержание и определяет его   настроение,   но   вызвано   это   наше   видение   с   помощью   художественных средств,   композиционных   особенностей.   Ведь,   как   и   любой   другой   вид искусства,   живопись   имеет   свои   средства,   с   помощью   которых   выражается определенный замысел автора.  Вы уже знаете, что каждая картина имеет композицию. В   переводе   с   латыни   (compositio)   оно   означает   сочинение,   составление, расположение.  Композиция  в   изобразительном   искусстве   –   это   такое   расположение элементов   изображения   на   картинной   плоскости,   которое   позволяет   с наибольшей   полнотой   выразить   замысел.   Хотя   жестких   законов   и   правил   в композиции   нет,   существуют,   однако,   определенные   закономерности.   Они проявляются   при   выборе   формата   холста   или   листа   бумаги,   размера изображения,   размещения   предметов,   фигур   человека,   симметричного   или асимметричного   построения,   которое   при   этом   должно   быть   гармоничным   и уравновешенным; а также при построении изображения в глубину, выборе точки зрения   и   определения   линии   горизонта,   построении   планов;   выделении композиционного центра, выборе колорита и т. д.  Мы будем говорить о композиции как о произведении (картине), созданном (созданной) художником по определенному замыслу, в соответствии с которым определенным образом располагаются предметы, части изображения. Под  форматом  следует   понимать   форму,   которая   может   быть прямоугольной,   квадратной,   круглой,   расположение,   вертикальное   или горизонтальное, и величину листа бумаги.  Масштаб представляет собой соотношение размера изображения с величиной листа бумаги. Причем размер изображенных предметов не должен быть слишком большим или слишком маленьким.  Учитель просит детей по его указанию выделить: – правую часть листа бумаги; – нижнюю часть листа бумаги; – левую часть листа бумаги; – верхнюю часть листа бумаги; – центр.  П р и м е ч а н и е . Учащиеся должны свободно выполнять показы, так как именно на основе усвоения   этих   навыков   возможно   сформировать   у   них   элементарные   представления   о равновесии в композиции, симметрии, асимметрии. Симметрия  (в   переводе   с   греческого   означает   соразмерность)   является понятием, характеризующим переход объектов в самих себя или друг в друга посредством определенных операций. В живописи, говоря о симметрии, обычно имеют в виду одинаковое или сходное расположение относительно центральной оси предметов, человеческих фигур, примерно равных по значимости, размеру, насыщенности тона, цвета.  Асимметрия  не  имеет  такой  четкости  построения, поэтому в этом случае необходимо помнить об уравновешенности частей изображения. Важно, чтобы противоположные части рисунка выглядели относительно равными.  Вы   знаете,   что   горизонт   –   это   линия,   где   небо   сходится   с   землей.   При предстоящем рассмотрении репродукций и рисовании пейзажа нужно, чтобы вы ознакомились   с   определением   линии   горизонта   как   воображаемой   линии, проходящей на уровне глаз рисующего и одновременно отмечающей высоту глаз зрителя, смотрящего на картину. Относительно линии горизонта выстраиваются соответственно отношения «ближе – дальше». Так, предметы, расположенные дальше от нас, находятся ближе к линии горизонта, сдвинуты к верхнему краю листа бумаги и кажутся меньшими по размеру, их заслоняют частично предметы, расположенные ближе к нам. Линия горизонта может быть высокой или низкой, высота   ее   зависит   от   точки   зрения,   которая   характеризует   положение рисующего. Что такое центр композиции? В содержании каждого произведения живописи, каждой картины есть нечто важное, главное, без чего эта работа теряет свой смысл, – это композиционный центр.  Осмотр картины обычно начинают с середины, поэтому чаще всего помещают самое существенное, главное ближе к центру. Однако композиционный  центр может быть смещен к одному из краев картинной рамки, листа бумаги. В любом случае центр композиции выделяется цветом, освещением, иногда размером.  Под  цветовой гаммой  подразумевается совокупность цветовых сочетаний. Цветовая   гамма   может   быть   теплой   или   холодной,   яркой   или   блеклой, приглушенной.   Значение   ее   в   композиции   огромно,   потому   что   во   многом благодаря   цветовым   сочетаниям   передается   эмоциональный   настрой   пейзажа, сюжетной композиции и даже натюрморта. 2. А н а л и з  р е п р о д у к ц и и  И. И. Левитана «Золотая осень».  У ч и т е л ь .   Ребята, послушайте, какое прекрасное стихотворение посвятил осени великий русский поэт А. С. Пушкин.  Унылая пора! Очей очарованье! Приятна мне твоя прощальная краса – Люблю я пышное природы увяданье,  В багрец и в золото одетые леса …  Красота   природы   во   все   времена   была   источником   вдохновения   поэтов, художников, композиторов.  Живописцев,   которые   свое   творчество   посвятили   изображению   природы, называют пейзажистами, а их картины – пейзажами.  Исаак   Ильич   Левитан   –   один   из   самых   проникновенных   пейзажистов, умевший выразить в образах родной природы тончайшие оттенки настроений и переживаний, которые она вызывает в душе человека.  И. И. Левитан так же, как и А. С. Пушкин, ждал осени как самого дорогого и мимолетного   времени   года.   Осенью   темные   краски   лета   сменялись   робким золотом,   пурпуром   или   серебром.   Изменялся   не   только   цвет земли, но и воздух. Он становился чище, холоднее, и дали были гораздо глубже.  Давайте рассмотрим одну из картин И. И. Левитана «Золотая осень». Этот   пейзаж   заключает   в   себе   образ   торжественной,   радостной   в   своем спокойствии осени. Художник создал картину, в которой изображено огромное пространство  и  точно,  поэтично  переданы  приметы  золотой осени.  Какие приметы осени изобразил художник? (Ответы учащихся.) Живописец изобразил неширокую речку, спокойно несущую свои воды меж невысоких   берегов.   Слева   мы   видим   березовую   рощу.   Вдали   открываются осенние   леса.   Перед   нами   расстилается   земля,   покрытая   уже   пожелтевшей травой.   И   мы,   всматриваясь   в   картину   И.   И.   Левитана,   как   бы   вместе   с художником переживаем безмерную красоту родной земли, осенней природы. Какие   краски   использовал   художник   для   изображения   осеннего   пейзажа? (Ответы учащихся.) А     почему     осень     в     это     время     года     называют     золотой?    (Ответы учащихся.) Какое настроение передает художник? (Ответы учащихся.) Чем вам особенно понравился этот пейзаж? (Ответы учащихся.) 3. С р а в н е н и е  п е й з а ж е й  И. И. Левитана и И. С. Остроухова.  У ч и т е л ь .   Теперь   сравним,   как   использовали   мастера   живописи композиционные закономерности на пейзажах «Золотая осень» И. И. Левитана и «Золотая осень» И. С. Остроухова.  Выбрана одна тема, но различен замысел авторов, различно его воплощение.  На картине И. И. Левитана изображен яркий, солнечный день, один из редких дней,  какие   приходятся   на  начало   осени,  начало   листопада.  Листва   деревьев сияет золотом, небо яркое, голубое. Легкие облака гонит по небу по­осеннему прохладный, бодрящий ветерок. Синева неба отражается в реке. Взгляд зрителя следует   за   изгибами   реки   и   перед   ним   открываются   бескрайние   дали,   поля, рощицы, луга и перелески.  Пейзаж И. С. Остроухова более камерный, уголок старого парка предстает перед зрителем. Мягко светится желтая, светло­оранжевая листва кленов и лип. На   ярко­зеленой   траве,   усыпанной   опавшими   листьями,   видны,   размытые очертания   теней.   Воздух   влажный,   деревья   вдали   как   бы   подернуты   легкой дымкой. На тропинке примостились две сороки­тараторки. Спокойно и тихо.  Прямоугольный,   вытянутый   в   длину   формат   имеют   оба   пейзажа.   Формат картины И. И. Левитана более вытянут по горизонтали, что позволяет показать простор.     Приближение     к     квадратному     формату     придает     изображению большую   устойчивость,   покой,   что   и   использовал   в   своей   картине   И.   С. Остроухов. Для пейзажа в целом характерна большая протяженность и глубина пространства.  Пейзаж,   запечатленный   И.   И.   Левитаном,   открывается   как   бы   с   высокого берега   реки.   Художник   использовал   высокую   точку   зрения,   высокую   линию горизонта,   подчеркнуть величественность красоты природы.    чтобы   показать   бескрайние   дали,   простор, Линия горизонта на уровне глаз, как в картине И. С. Остроухова, придает изображению   спокойствие.   Пространство,   изображенное   на   данном   полотне относительно неглубоко, композиция его имеет два плана. Центр композиции располагается на первом плане. Длинные, тонкие ветви липы с золотой листвой сразу привлекают к себе внимание зрителя. Они наиболее освещены в картине, образуют   центр   композиции.   В   пейзажной   живописи   композиционный   центр художник иногда выделяет светом, иногда цветом или размером. В работе И. С. Остроухова симметрично расположены стволы деревьев слева и справа от центра композиции,   что   подчеркивает   покой,   тишину   и   умиротворение,   царящие   в осеннем парке. Размещение изображений на картинной плоскости подчиняется замыслу автора.  Все   живописное   полотно   «Золотой   осени»   И.   И.   Левитана   наполнено внутренним  движением. Мы ощущаем движение воды в реке. Свет и тень на траве и в кронах деревьев переданы так, что, кажется, мы чувствуем дуновение ветерка, видим, как дрожит тень от листвы на земле, слышим шелест листьев. Чтобы   подчеркнуть   движение,   И.   И.   Левитан   использовал   асимметричное настроение композиции.  Пространство, изображенное на картине, многоплановое. Центр композиции находится   на   втором   плане.   Это   –   березовая   рощица   у   изгиба   реки.   Взгляд зрителя   направляется   к   композиционному   центру   дважды.   Деревья, расположенные в левой части картины, на первом плане, расступаются, открывая взгляду освещенную солнцем березовую рощу. Река, увлекая за собой в глубину пространства пейзажа, приводит снова к композиционному центру.  Важная   особенность   «Золотой   осени»   И.   С.   Остроухова   –   ритмическая организация изображения. Чередование толстых стволов, тонких веток, крупных кленовых   листьев   и   мелких   липовых   передает   определенное   направление движения.   Ветви   липы   напоминают   водопад.   Они   расположены   диагонально, справа налево, создают иллюзию движения осыпающихся листьев.  Цветовая гамма построена на сочетаниях теплых светлых золотисто­желтых тонов   с   холодными,   темными   коричневыми   и   зелеными.   Спокойная   цветовая гамма создает общий эмоциональный настрой – лирический, умиротворяющий.  В  сравнении  с  пейзажем  И. С. Остроухова  краски  «Золотой осени» И. И. Левитана поражают своим богатством и разнообразием, передают восхищение художника   красотой  осенней  природы.  Цвет   листвы   деревьев  варьируется  от красных,   оранжевых   тонов   до   густых   зеленых,   травы   –   от   желтоватых   и буроватых до ярко­зеленых. Однако все цвета взаимосвязаны, образуют единую гамму,   гармонично   сочетаются   с   синими   оттенками   реки   и   неба,   создают целостное   впечатление,   в   котором   преобладает   радостное,   праздничное настроение   торжествующей   красоты.  Широта   и  глубина  охвата   пространства, богатство и разнообразие красок придает картине монументальный характер. Чей пейзаж и почему вам понравился больше? Выслушиваются несколько отзывов учащихся о пейзажах. 4. Ж и в о п и с н а я  м у з ы к а .  У ч и т е л ь . И. И. Левитана  по  праву  называют непревзойденным мастером настроения  в  живописи.  Его часто сравнивают с П. И. Чайковским, в музыке которого русская природа нашла удивительно сердечное выражение.  Давайте   послушаем   фортепианную   пьесу   «Осенняя   песня»   П.   И. Чайковского. Звучит музыка. Какая картина осени возникла в вашем  воображении? Какой характер музыки использовал композитор для создания осеннего пейзажа? (Ответы учащихся.) Что вы представили себе, слушая музыку? (Ответы учащихся.) Как   видите,   художнику   и   композитору,   каждому   средствами   своего   вида искусства удалось спеть свою песнь в искусстве – лирическую песнь русской души.  Какими   выразительными   средствами   создал   произведение   искусства художник? А какими композитор? (Ответы учащихся.) Ф и з к у л ь т м и н у т к а У п р а ж н е н и е  «Мы листики осенние».  У ч и т е л ь . Поднялся сильный ветер, закружились листочки. Покажите, как они это сделали.  Мы листики осенние,  На веточках сидели. (Дети приседают.) Дунул ветер – полетели.  Мы летели, мы летели (кружатся на носочках) И на землю тихо сели. (Приседают.) Ветер снова набежал И листочки все поднял.  Повертел их, покружил (кружатся на месте) И на землю опустил. (Приседают.) IV. Актуализация знаний учащихся.  У ч и т е л ь . Сегодня  мы  будем  рисовать  осенний  пейзаж. Но какой? И. И. Левитан изобразил яркий, солнечный день поздней осени. Но осенью часто идут дожди, дует сильный ветер, срывая листья с деревьев. Это тоже осень! Как вы думаете, изменится ли пейзаж И. И. Левитана в пасмурную, ветреную погоду? Каким станет небо? Останется ли прежним цвет листьев? (Ответы учащихся.) 1. К о м п о з и ц и я  р и с у н к а .  Перед   тем   как   приступить   к   рисованию   по   представлению   (по   памяти), необходимо   представить   себе,   что   вы   хотите   нарисовать,   и   определить композицию рисунка.  Первое,   о   чем   надо   подумать,   –   это   композиция,   то   есть   каждый   из   вас должен     четко     представить,     как     составить,     расположить     предметы     на рисунке. От того, как вы расположите важнейшие элементы своего рисунка, зависит его выразительность. Необходимо так заполнить формат листа красочным слоем, чтобы между небом и землей не было пустот, изображение не было бы загнано в угол и т. д. Поэтому, если вы будете изображать одиночное высокое дерево, то лист   бумаги   лучше   развернуть   вертикально,   а   при   изображении   леса   – горизонтально.  2. П е р с п е к т и в а  в  р и с у н к е .  А теперь посмотрите, как изображены на картине И. И. Левитана «Золотая осень» деревья. Обратите внимание, ближние предметы (деревья) нарисованы крупнее и ниже, чем   удаленные.  Чем   дальше   предмет,  тем   он   мельче,  и   расположен   выше   на листе, чем ближний. Если мы рисуем тропинку, то нужно помнить, что уходя вдаль она сужается.  V. Этапы выполнения рисунка на 1­м уроке.  К о м п о з и ц и я  р и с у н к а . 1. Определяем  линию  горизонта.  Для  этого  проводим  карандашом линию, которая  располагается  примерно  на  уровне  нижней  трети  листа бумаги.  2. Затем определяем положение деревьев и их высоту, намечаем пригорки, тропинку. (Приложение, рис. 1.) 3.   После   этого   легкими   линиями   карандаша   прорисовываем   детали   всех предметов:  стволы  деревьев,  крупные  ветки,  пригорки.  (Приложение, рис. 2.) VI. Практическая работа. З а д а н и е   н а   1 ­ й   у р о к :   выполнить   рисунок   «Осенний   пейзаж»   в карандаше. По   окончании   работы   учитель   проверяет   правильность   выполнения рисунка, помогает исправить недостатки.  Продолжение изучения темы на 2­м уроке. У ч и т е л ь .  На предыдущем уроке вы нарисовали рисунок «Осенний пейзаж» карандашом. Сегодня мы будем раскрашивать его. Как вам уже известно, выбор цветовой гаммы рисунка зависит от того, какой пейзаж мы рисуем. Если мы рисуем   яркий   солнечный   день,   какую   краску   выберем   для   неба,   листьев? (Ответы   учащихся.)  Правильно,   небо   будет   голубым,   листья   –   желтыми   с коричневыми оттенками. А   в   ненастный   день   как   изменится   цвет   неба?  (Ответы   учащихся.) Совершенно верно, небо потемнеет, и от этого изменятся все краски. VII. Этапы выполнения рисунка на 2­м уроке.  1. Р а б о т а  с   ц в е т о м .   1) Заполнение рисунка цветом начнем с закрашивания неба. При этом помним, что ближе к земле небо будет светлее. Между небом и землей не оставляйте белых пустот (пятен)! Если мы хотим, чтобы у нас на небе были облака, можно воспользоваться следующим приемом: пока голубая краска  не  высохла,  либо сухой     кистью,     либо     ватным     или     марлевым   тампоном   прорисовываются контуры облаков. Кисточка или тампон впитывают часть краски, так на рисунке появятся легкие облака. (Приложение, рис. 3.) 2)   Далее   закрашиваем   землю,   используя   коричневую   краску   и   ее   смесь   с желтой.  3)   Затем   закрашиваем   стволы   деревьев   и   их   крону   желтой   или   желто­ коричневой краской. (Приложение, рис. 3.) 4) Отдельные деревья или кусты могут иметь бордовый оттенок. Чтобы его получить, какие краски будете смешивать? (Ответы учащихся.) 2. П р о р и с о в ы в а н и е  д е т а л е й .  Тонкой   кистью   прорисуем   мелкие   детали:   тонкие   веточки,   отдельные листочки, травинки.  Рисунок готов. (Приложение, рис. 4.)   Ф и з к у л ь т м и н у т к а Мы сегодня рисовали,  Наши пальчики устали. Наши пальчики встряхнем,  Рисовать опять начнем. Ноги вместе, ноги врозь,  Заколачиваем гвоздь.  Дети   плавно   поднимают   руки   перед   собой,   встряхивают   кистями, притопывают ногами. VIII. Практическая работа. З а д а н и е  на 2­й урок: выполнить рисунок «Осенний пейзаж» в цвете.  IX. Итог уроков. 1. В ы с т а в к а  работ учащихся.  2. З а к л ю ч и т е л ь н о е  слово учителя.  Сегодня   вы   впервые   нарисовали   пейзаж.   Мне   приятно,   что   все   очень старались передать красоту осени, вложили в свои рисунки много труда, своих личных   чувств,   передали   свое   видение   осенней   природы   и   явлений   погоды. Пейзажи   на   нашей   выставке   замечательные.   Придумайте   название   выставки. (Осенний вернисаж. Осенняя фантазия. Осенние узоры.)

КАК нарисовать ОСЕНЬ (55 картин в пример).

Добрый день, сегодня мы будем переносить осенний пейзаж на лист бумаги. Я покажу какие идеи осенних рисунков можно сделать акварелью или гуашью, масляной краской и даже несколько идей, подходящих для набора ярких фломастеров. Здесь вы обнаружите подходящие и нетрудные решения для конкурсов осеннего рисунка в школе — и легко перенести эту идею на ваш лист ватмана и выиграть конкурс не затратив много времени или сил.

Начнем с идеек картин для акварельных красок.

Как нарисовать осень АКВАРЕЛЬЮ.

Вам задали рисунок на тему осень и у вас в наличие обычная акварельная палитра. Что же, тут есть много интересных и простых решений. Акварель — это краска которая хорошо растворяется в воде и нежно размывается на листе бумаги.

Под работу с такой мокрой акварельной техникой лучше взять бумагу плотнее. Если у вас альбом с тонкими листами, то я вам советую рисовать не на листах, а на обратной чистой стороне обложки этого альбома.

А вот вам идеи красивых осенних картин, выполненных акварелью.

Как видите (рисунок выше) акварельные краски дают расплывчатый туманный фон. Четкие контуры-брызги листьев уже делаются после того как высушены полностью фоновые пятна.

Поэтому первое, что мы делаем — это фоновые пятна. Разводы зеленого внизу (пятно травяное), желтые вверху (пятна деревьев второго плана). Озерная вода (пятна отражений и самой воды). Задний горизонт лесной поросли (дымчато-сиреневая полоса вдали). Незабываем про пятнистые размытые зоны неба, и промежуточный фон.

И только после того, как все эти пятна просохли мы уже более сухой кисточкой с краской начинаем прорисовывать стволики, ветки, группки листьев и другие мелкие элементы.

 

Если вы совсем не уверены в своих силах. Начните с чего-то ну совсем простого. Парковая дорожка в осенний сезон. Простая картина акварелью — фото ниже.

Или попробуйте акварелью воссоздать пейзаж с образца ниже «Осень на хуторе». Этот рисунок простой с нетрудной композицией.

Здесь деревья рисуются в самом конце (!!!) работы.

1. Вначале мы просто заполняем верхнюю часть листа бумаги небом.
2. Нижнюю часть закрашиваем светло-зеленой травой, оставляя извилистую полоску дороги и узкую голубую ленточку реки. Подсушиваем нарисованный фон.
3. На линии горизонта рисуем зеленую неясную поросль далекого леса. Размещаем домик, прорисовываем бревнышки, окна. Недалеко от домика создаем группку далеких деревьев (березка и елочка). Сушим хорошенько всю работу.
4. И только потом после сушки приступаем к переднему плану картины — где рисуем стволы деревьев и заполняем крону оранжево-желтыми пятнами листвы. У корней деревьев надо нарисовать линии стеблей травы. На передний план дороги набрасываем крупных листьев.

А еще акварелью можно сделать вот такой натюрморт с веточками рябины. Тоже в нежных расплывающихся тонах.

1. Сначала сделать набросок карандашом (слабыми линиями). Разместить будущие элементы.
2. Потом жидкой акварелью с водой наметить фоновые размытые пятна (желтые, персиковые, розовые разводы водянистой акварели). Высушить этот фон.
3. И после этого надо нарисовать ветки и листья. На этом образце листья рябины не прорисованы а отпечатаны как слепки с натуральных природных листьев на бумагу. Их просто покрасили акварелью и сразу прижали к бумаге, чтобы они отпечатались. Снова сушим работу.
4. И теперь в самом конце мы прорисовываем ягоды набирая побольше сочного цвета. Ягоды лучше делать не кисточкой (очень трудно получить идеальный круглый отпечаток). Лучше взять ватную палочку или сделать круглый штамп (вырезать цилиндрическую печатку из яблока или сырой картошки) И этой круглой печаткой, макая ее в краску, сделать оттиски ягодок.
5. И самое последнее — это черные тычинки ягод. Наносим их тонкой кисточкой, следим чтобы краска была максимально сухой и тычинка не расплылась.

 

Как нарисовать осень ГУАШЬЮ.

(пошаговый пример)

А теперь идеи для тех, кто собрался делать рисунок на тему осень используя краску в баночках — Гуашь.

Эта краска тоже может тонировать фон рисунка. Нам заранее лучше нанести фоновые тона — светло синий в зону будущей реки, светло желтый в зону будущих золотых берез, светло персиковый в зону оранжевого клена и т.п. И потом уже по этим зоновым пятнам наносить очертания листвы, ветвей и стволов более сочными мазками гуаши.

Вот этот рисунок осени — очень простой в исполнении гуашью. А смотрится как сложная художественная работа. Вот 5 этапов как нарисовать эту картину осени. Каждый из них простой как для 1 класса. А в результате красивая работа как на конкурс осеннего рисунка.

1. рисуем полотно моста (без перил).
2. рисуем небо за мостом и с боков от мостового полотна. Важно! — в центре небо светлее с боков все темнее и темнее.
3. по бокам от мостового полотна на подсохшем небесном фоне рисуем стволы деревьев.
4. теперь уже можно рисовать перила моста. Краской более темного цвета чем сам мост и стволы.
5. и осталось последнее — на высохшую полностью картину набросать ярких плямочек листвы. Просто тыкаем гуашевой кистью красного цвета… потом кистью оранжевого цвета… потом кистью желтого цвета.  Как видите тут две зоны листьев — на самих деревьях и под перилами мостика.

По похожему принципу (см этапы выше) — тоже в несколько этапов рисуется и вот такая осенняя картина — пейзаж с дорогой.

Или вот еще работа. Где тоже мы сначала лист бумаги делим на 2 фона — фон неба светлеющего к горизонту и фон яркого насыщенного моря, наоборот темнеющего к линии горизонту.

После высыхания фона рисуем столы — белые для березы, темные для осин. Подсушиваем стволы. И рисуем траву у их подножия чередуя светлые мазки-стебли с темными (через подсушивание, чтобы краска не слипалась).

А вот еще простая работа как раз для гуаши «Осень в осиновой роще» — см фото ниже. Она нарисована в ракурсе СНИЗУ ВВЕРХ, как будто художник лежит на траве и смотрит в небо на свод смыкающихся над ним осиновых деревьев.

 

Шаг 1. Сначала создаем фон. Внизу он темнее. вверху к середине он совсем светлый. Для этого весь лист бумаги намачиваем водой с помощью губки или пышной кисточки для пудры. Далее на нижнюю часть мокрого листа кладем синей гуаши (чуть-чуть очень-очень мало). И теперь губкой тянем эту гуашь по мокрому листу вверх. По дороге к верху гуашь размывается, теряет цвет. При необходимости повторяем этот прием, пока не получим фон внизу синий  и светлый вверху к центру.

Шаг 2. Потом рисуем стволы деревьев — они внизу толще и темнее, а вверху тоньше и светлее (это обязательно НАДО так сделать — иначе не получится эффекта ВЫСОТЫ).

Шаг 3. Осталось нарисовать листья. Сначала красно-оранжевой краской делаем красные листья у нижней зоны крон. Потом оранжево-желтые у серединной зоны крон. И светло-золотистые у самых верхушек крон. (так мы создадим эффект тени у кроны и ощущение  солнечных лучей проходящих сквозь листву.

 

Интересно смотрится размытый бирюзовый фон для осеннего парка.
Вот вам задание на самостоятельность. Посмотрите на картину ниже и подумайте в какие последовательные этапы создается эта картина. И попробуйте ее нарисовать.

А еще можно гуашью создать осенний натюрморт (фото ниже). Но об этом я создам отдельную статью с примерами и объяснениями удачных композиций и этапов их реализации.

 

Как нарисовать осень

ГУАШЬЮ и ЧЕРНЫМ МАРКЕРОМ.

А вот интересная техника. Где элементы картины рисуются гуашью, а после высыхания обводятся черным маркером. Видите?

Здорово!

Такая работа делается довольно быстро. Сейчас расскажу как это нарисовать. Вот словесный мастер-класс:

1. Простым карандашом тонкими линиями набрасываем планировку объектов рисунка.
2. Если планировка кустов, кочек, деревцов и домика нам пришлась по вкусу, то уже более четкой линией того же карандаша прорисовываем конкретные очертания тех же кустиков деревьев и домика.
3. Гуашью разных цветов (смешиваем на палитре оттенки, чтобы получить разные цвета) раскрашиваем кочки, деревца, домик, тропинку. Все объекты получают разные цвета.
4.  Сушим. Теперь надо добавить ТЕНИ на каждый такой раскрашенный элемент. Для этого мы  поверх раскрашенных уже зон добавляем еще краски в местах их теней. То есть к фиолетовой кочке, на ее нижнюю часть добавляем еще фиолетового цвета более сочного (получается как бы фиолетовая тень внизу).
5. Сушим всю картину. И когда она будет точно-точно сухая. Берем канцелярский черный маркер и обводим контуры каждого элемента рисунка. Готово!

Вы можете придумать свои пейзажи в этой же технике гуаши и черного контура маркером.

Как нарисовать осень ГУАШЬЮ

в технике «пикселей».

А вот еще одна интересная техника рисования гуашью когда мазки разных оттенков (даже контрастных) соседствуют вместе создавая общую «пиксельную картинку»

Здесь оттенок элементов рисунка задается концентрацией пикселей, с преобладанием одного цвета над другим (по количеству его пиксельного присутствия цвет смотрится то насыщеннее то слабее).

Это сложная работа. И с первого раза может не получится. Поэтому будьте готовы к тому что первая попытка пойдет в черновики. Но зато вторая и последующие будет выглядеть как маленькие шедевры.

Для начала можно нарисовать осень вот так (фото ниже), ограничившись одним пиксельным деревом.

Как нарисовать осеннюю картину

ФЛОМАСТЕРАМИ.

Если у вас есть отличный набор фломастеров с разными оттенками цветовой палитры, вы можете попробовать нарисовать осеннюю картину с их помощью.

Мне кажется что даже для картины, выполненной фломастером нужно дополнительно использовать другие средства — например внизу на картине мы видим что фон неба закрашен мелками. Забор карандашом и только отдельные линии забора оттенены фломастером. Березу удобно рисовать фломастером и заштриховывать с разным нажимом.

А вот осенняя картина с котом. Здесь кот нарисован фломастером (это удобно для отшриховки шерсти). А фон вокруг кота нарисован черным контурным фломастером и раскрашен уже красками.

 

Как нарисовать ВОДУ

в осеннем пейзаже.

В осеннем пейзаже часто присутствует озеро, или река, или пруд. И обычно дети спотыкаются на этом элементе. нерешительно останавливаются с кисточкой в руке и спрашивают, а каким цветом рисовать воду.  И когда ты скупо отвечаешь «синим. потом голубым, потом белым» теряются еще больше.

А вот давайте аналитически посмотрим на фото с осенней рекой ниже. Посмотрите. Даже примитивными грубыми и толстыми мазками как живо переданы блики воды. Темный цвет передает глубину, голубой поверхность воды, а белые мазки создают отражающиеся в воде блики света.

Попробуйте сначала на черновике изобразить эту игру цветов и темную глубину и голубое зеркало реки и белоснежные блики солнца. И если у вас получилось, уже тогда пробуйте перенести это на вашу конкурсную работу для выставки «Рисунок на тему «Золотая Осень».

А вот еще пейзаж с осенними деревьями на том берегу, которые отражаются в спокойных водах ясного чистого озера. Сперва делаем чистый синий фон озера. Потом зеркально от берега повторяем очертания озер в воде (вниз головой). Для правдоподобности делаем их чуть бледнее. Сушим. Сверху наводим белые полосы прозрачной белой разбавленной водой краски (сначала потренируйтесь на черновике наносить такие полоски на голубом фоне, чтобы рассчитать количество краски на кисточке и степень нажима руки).

 

Осенний пейзаж

с контрастной ТЕНЬЮ.

 

А вот еще одна идея для простых осенних картин на выставку в школе или в детском саду.

 

Посмотрите здесь присутствует яркие теневой элемент. Как будто мы смотрим против солнца на объект и он нам кажется сплошной тенью.

Задний фон делаем максимально светлым (светло-зеленая трава, золотистая даль, блеклая лазурь неба. Сушим эту фоновую основу и потом поверх нее рисуем ствол дерева и спокойных кошек на толстом суку.

Или вот более простой в исполнении вариант осеннего пожара листвы и мирного кота.

Теневым объектом могут служить красивая кованая изгородь, качели подвешенные на дерево (фото ниже) или силуэт человека, стоящего спиной к зрителю.

 

Как нарисовать осень

МАСЛЯНЫМИ КРАСКАМИ.

А вот несколько примеров картин, где осень изображается уже мазками масляной краски. Очень красивая техника крупных мазков. В трех полотнах ниже сразу угадывается ОДНА И ТА ЖЕ РУКА МАСТЕРА. Потому что мы видим что мазок одинаковых во всех трех осенних картинах — пейзаж со скамейкой, пейзаж с ковром из листьев и пейзаж с дорогой в парке.

 

А вот другой мазок мастера и уже другие возможности передать прозрачность воздуха и синеву далеких гор. Ломаные силуэты елок

Каждый художник, работающий с маслом создает свою родную ему манеру «кладки масла».

Посмотрите какие разные мазки передают форму осенних листьев. И все равно каждый раз, мы видим осенний пейзаж и неважно какая техника и форма листа у мастера . Значит, кладите мазок как душа просит и рука хочет —  и у вас в любом случае получится  нарисовать маслом Осень, Как Она Есть.

Как нарисовать ТУМАН  маслом.

Не знаю. Не представляю пока как именно создаются такие полотна, как на фото ниже. Посмотрите какая нежная прозрачная плотность тумана. Какой он ровный и густой.

Наверное мы рисуем сначала черно-белый фон маслом (как бы в эффекте серпия). Щедро добавляя молочного в серое масло. И потом уже поверх этого мы берем живые сочные цвета и создаем передний план картины — выплывшие из тумана деревья, сучья, корни. Интересно было бы попробовать. А вам?

У этой статьи должно быть продолжение, поэтому я попробую найти еще интересные полотна на тему осень.

До встречи… скоро здесь будет ссылка.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

 

 

 

 

 

 

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Урок изобразительного искусства в 1-м классе на тему «Рисование с натуры осеннего листа берёзы»

Цели:

1. Вооружить учащихся знаниями элементарных основ реалистического рисунка.
2. Формирование у них навыков рисования с натуры: передавать в рисунке простейшую форму, общее пространственное положение, размер и пропорции натуры.
3. Развивать творческие способности, желание и умение видеть и создавать прекрасное, аккуратность, интерес к рисованию.
4. Воспитывать любовь к Родине, гордость за ее красоту и ее прекрасных художников.

Оборудование.

Для учителя:

• репродукция И. Левитана «Золотая осень»;
• таблички с фамилией автора и названием;
• лист березы на паспарту;
• линейный рисунок для показа цвета;
• образцы работ прошлого года;
• образец готовой работы;
• мини-таблицы;
• проигрыватель;
• диски П.Чайковского «Осень», «Осенняя песня»;
• удлинитель, указка, кнопки.

Для учащегося:

• альбомный лист;
• карандаш, ластик;
• кисть, краски, палитра;
• баночка с водой, салфетка;
• раздаточный материал (лист березы на паспарту).

Ход урока

I. Организационный момент.

(Слежу, чтобы дети тихо входили в класс.)

— Встаньте прямо. Опустите руки. Послушайте тишину.

— Здравствуйте, ребята. Тихо садитесь (пауза).

II. Вводная беседа.

— Послушайте музыку и стихи и подумайте, какое время года описывается?

(Звучит «Осенняя песня» П. И. Чайковского, потом звук тише, читаю стихи под музыку):

«Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса.
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и золото одетые леса»…

(Музыка выключается.)

— Какое время года описано? (Осень.)

— Как называется осень, когда листья становятся разноцветными? (Золотая осень.)

— Как называется эта картина? (Открываем репродукцию «Золотая осень».)

— Скажем хором название (открываем табличку).

— Кто написал эту картину? (Левитан.)

— Скажем хором фамилию автора картины (открываем табличку).

— Какие приметы золотой осени вы увидели на картине? (Цвет неба, воды, травы, листьев.)

— Что вы видите на переднем плане? (Реку.)

— Опишите красивыми словами правый берег.

— Какие деревья растут на левом берегу? Отвечайте красивыми словами.

— Что вы видите вдали?

— Каков цвет речки вблизи?

— Какова речка вдали?

— Почему? (Отражается небо: вблизи — отражение над головой темно-синее; вдали-светло-голубое.)

— Опишите красивыми словами краски на картине.

— Какие у вас возникают чувства, когда вы смотрите на картину?

— А теперь послушайте и хорошо запомните, как опишу картину я.

«Небольшая речка спокойно несет свои глубокие воды. Немного изгибаясь, она ударяется в глубину луга и у одинокой березки резко поворачивает влево. Вода у берега темная, как в омуте, и в ней отражаются прибрежные травы и цветы. Чем дальше убегает речка, тем она становится светлее. И голубовато-синяя вода с золотом берез и травы вызывает у нас праздничное настроение. По берегам реки узкой каймой растет бурая и красноватая трава.

Красновато-розовый куст рядом с темной рекой особенно яркий, будто нарядный венок. Молодые березы с тонкими стройными стволами на левом берегу сплошь покрыты золоти- стой листвой. Отдельных листьев не видно, их много. Две передние осинки почти совсем сбросили листья, между их верхушками проглядывают ветки сосны. Солнце почти над головой, тени от деревьев короткие, темно-коричневые. Ниже пригорка видны луг и опушка, молодого, тоже желтеющего березового леса. Он закрывает собой задний план, сливаясь с голубизной неба. Луг на правом берегу реки тоже покрыт желтеющей травой. У поворота реки влево стоит, как часовой, высокая золотая береза с острой макушкой. Вдали по берегу выстроились ивы (справа) и березы (слева). На пригорке видно озимое поле с молодой зеленью. Дальше домики, леса, всё сливается с небом. Небо светлое, с легкой дымкой. А розоватые легкие облака на светло-голубом небе кажутся особенно нежными.

Картина пронизана осенним, бодрящим воздухом, очень прозрачным. Все очертания очень четкие, ясные. При взгляде на картину нас охватывает праздничное настроение».

— Как вы думаете, Левитан любил свою Родину?

— Почему вы так считаете?

— Да, наша Родина удивительно прекрасна. У нас много замечательных художников. Мы ими гордимся. И мы должны любить и беречь нашу Отчизну, нашу природу.

III. Сообщение темы урока и постановка цели урока.

— Посмотрите на свои столы. Догадайтесь, что мы будем сегодня рисовать.

— Чем мы будем рисовать?

— Да, на сегодняшнем уроке мы с вами нарисуем лист березы с натуры. Работать будем 1 урок: сначала нарисуем лист березы карандашом, а потом раскрасим акварельными красками.

IV. Анализ натурной постановки.

— Я сказала, что лист березы мы будем рисовать с натуры. А что, значит, рисовать с натуры? (Предмет должен быть перед глазами.)

— Как назовем тогда лист березы? (Натура.)

— Покажите все натуру (смотрю, чтобы все показали мне лист березы).

— Листва – дети дерева, и у них все, как у деревьев. Назовите части листа.

-Что это? (Показываем листовую пластинку, если не ответят, говорю сама.)

— Что это? (Черешок; он, как ствол.)

— Что видно на листовой пластинке? (Прожилки; они как ветки.)

— Итак, назовите части листа.

— Посмотрите, что больше – высота или ширина листа?

— Значит, как надо положить бумагу? Покажите.

— На какую фигуру похож лист? (На треугольник.)

— Считаем вместе, сколько раз черешок укладывается в высоте листа?

— Значит, на сколько частей делить весь лист?

— Сравните высоту и ширину листа. Какие они?

— Какого цвета больше на листе?

— Какие цвета еще есть на листе?

V. Объяснение с показом на доске последовательности работы над линейным рисунком и цветом.

— Лист бумаги кладу вертикально. Отмечаю засечками высоту листа (рисую на доске мелом).

— Провожу посередине «секретную» линию и делю ее на четыре части (пополам, потом каждую часть еще пополам), одну часть оставляю на черешок.

— Смотрю, какова высота листовой пластинки. Отмечаю столько же в ширину.

— Прорисовываю листовую пластинку, черешок, прожилки, стираю лишние линии.

— Сначала смачиваю бумагу (показываю на альбомном листе).

— Потом на кончик кисти набираю желтой краски и раскрашиваю лист сверху вниз.

— Вымыла кисть. Набираю зеленой краски и впускаю ее там, где она есть на натуре. Если течет не туда, собираю сухой кистью.

— Теперь впускаю коричневую краску.

— Рисуем краем кисти черешок. (Сушу работу)

— Краем кисти рисую тоненькие коричневые прожилочки.

— Посмотрите, какие могут получиться работы (демонстрирую работы прошлых лет).

VI. Закрепление последовательности над линейным рисунком и цветом.

— Как надо положить лист?

— С чего начинаем работу?

— Что делаем на «секретной» линии?

— Какую фигуру рисуем?

— Что прорисовываем на ней?

— У нас цвета здесь светлые и темные? С какого цвета начинаем раскрашивать? (От светлого к темному.)

— В каком направлении раскрашиваем?

Физкультурная минутка.

Мы еще не рисовали,
а уже чуть-чуть устали.
Вот сейчас мы отдохнем,
рисовать листок начнем.

VII. Самостоятельная работа учащихся.

— Покажите, как вы положите листы.

— В желтую, зеленую и коричневую краску вот так добавьте по 3 капельки воды. Пусть краски размокают, а вы рисуйте.

VIII. Анализ работ учащихся.

• композиционное расположение;

• размер листа;

• форма и пропорции;

• цветовое решение;

• аккуратность работы.

IX. Итог урока.

— Сегодня класс работал хорошо.

— С работой справились….

— Хочу проверить, как вы запомнили главное. Как нарисовать лист?

— В каком направлении его раскрашивать?

— С каких красок начинать?

— Кто написал эту картину?

— Дисциплина у вас была…

— Урок окончен. Всем спасибо.

Литература:

1. Программы начальных классов. Изобразительное искусство (1-2 ч) М; «Просвещение», 1985.
2. Крутецкий В. Н. Психология. Изд.2-е. М; «Просвещение», 1986.
3. Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. М; «Просвещение», 1974.
4. Кузин В. С. Методика преподавания изобразительного искусства в 1-3класс. Издательство 2-е. М; «Просвещение», 1983.
5. Туберовская О. В гостях у картин. Л; « Детская литература», 1964.
6. Краснов Н. В. Беседы по искусству в начальной школе. М; « Искусство», 1965, стр.15.

Занятие в 1 классе «Тундра осенью»: рисование по мокрому слою бумаги

Цель: научить школьников изображать осенние перемены в природе при помощи смачивания бумажного листа.

Задачи:

1. Ознакомление детей с нетрадиционным способом рисования – живописи по мокрому слою бумаги.

2. Создание атмосферы эффективного взаимодействия внутри детского коллектива.

3. Коррекция и развитие речи через участие в групповой беседе и ответы на вопросы в развернутой форме.

4. Совершенствование тонкой моторики при помощи пальцевой гимнастики и в процессе практической работы.

5. Развитие творческого воображения через создаваемые образы.

Материал: листы плотной бумаги, вода в ванночке (мисочке) для «проявления» фотографий, краски «гуашь», кисти, кусочки поролона, клеенки, тряпочки, простые карандаши, музыкальное оформление.

Ход занятия

I. Оргмомент

1. Приветствие, эмоциональный настрой.

– Ребята, мы собрались с вами сегодня на очень интересное занятие.

Игра «Солнечный зайчик» (по Н.П. Слободяник).

Цель: снятие эмоционального напряжения.

– Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носике, на подбородке, поглаживай аккуратно, чтоб не спугнуть. Погладь голову, шейку, руки, ноги. Он забрался на животик, погладь свой животик. Солнечный зайчик любит и ласкает тебя. И ты погладь и подружись с ним.

2. Правильная посадка, осанка.

II. Основная часть

1. Введение в тему.

Игра «Спаси птенца» (по Н.П. Слободяник)

Цель: ознакомить детей с методами саморегуляции.

– Ребята, представьте себе, что вы находитесь в тундре, там холодно. А у вас в руках маленький беспомощный птенец. Согните руки в локтях, приблизьте их к себе. Спрячьте птенца в ладони, подышите на него, согревая своим ровным дыханием. А теперь раскройте ладони, посмотрите, ваш птенец радостно расправил крылышки. Погладьте его. Помогите ему взлететь – дети вытягивают руки вперед и вверх ладонями. Птенец улетел. Улыбнитесь ему вслед, не грустите. Он еще прилетит к вам.

– Какое сейчас время года?

– Почему птенчику было холодно одному?

– Какие приметы осени вы знаете?

– Как называется лес на Севере?

– Какие краски у осенних деревьев?

– Какие деревья тундры вы знаете?

– Как выглядит трава осенью?

– Подумайте и скажите, что мы сегодня будем рисовать?

– Сегодня мы поучимся рисовать тундру осенью. Тема нашего занятия: «Тундра осенью». (Открываю запись на доске).

2. Послушайте стихотворение.

Сосны на опушке, до небес верхушки
Слушают стоят…
А внучата-ёлочки, тонкие иголочки у лесных ворот
Водят хоровод..

Ребята, какие деревья описаны в этом стихотворении?

– Как растут сосны? (картинка)

– Как растут ели? (картинка)

– Какие деревья вы еще видели в тундре?

3. Упражнение «Угадай».

Цель: коррекция и развитие слухового восприятия.

Весной зеленела,
Летом загорала,
Осенью надела
Красные кораллы.
(Рябина)

Никто не пугает,
А вся дрожит.
(Осина)

Стоят в поле сестрицы –
Платьица белёны – руки золочёны.
(Берёзы)

– Молодцы, отгадали. Ребята, какие деревья вы будете рисовать?

– Какие цвета можно использовать, чтобы изобразить осенние деревья?

– Какого цвета осенью бывает небо?

– Какие краски (цвета) нам понадобятся?

4. Знакомство с новой техникой.

– Ребята, художники знают много секретов, благодаря которым можно добиться выразительной передачи образов. Я хочу вас познакомить сегодня с рисованием по мокрому слою бумаги. Этот способ рисования очень поэтично передаёт красоту природы (деревьев, кустарников).

– Для работы нам понадобятся: листы плотной бумаги, вода в ванночке для проявления «фотографий», краски «гуашь», кисти, кусочки поролона.

5. Демонстрация технического приема рисования по мокрому слою бумаги.

– На листе плотной бумаги сначала нарисуем изображения деревьев и кустарников простым карандашом, чтобы потом легко было обвести эти образы – прорисовать. Далее этот лист при помощи кусочка поролона с лицевой стороны обильно смачивается водой, а затем по этой поверхности пишут красками.

6. Повторение правил по технике безопасности.

– Ребята, подумайте, что еще я не назвала (очень нужное) для нашей творческой работы? (Клеёнки, тряпочки).

Для чего мы используем клеёнки?

– Для чего нам нужны тряпочки или салфетки?

7. Творческая практическая работа. Пальцевая разминка.

Я смотрю из окна на осенний наш сад,
Как опавшие листья уныло кружат.
Устилают собой они понемногу
Крышу дома и двор и ложатся к порогу…
Лишь один боязливо прижался к стеклу,
Словно просится в дом: захотелось к теплу.
(Светлана Пшеничных)

Дети выполняют разминку вместе с воспитателем.

– Желаю вам творчества!

(Включается музыка и в процессе работы воспитатель подходит к каждому ребенку, если тот нуждается в помощи).

Готовые работы выкладываются на отдельный стол для просушивания.

– Ребята, большей выразительности в работах можно достичь при условии повторного обращения к рисункам после просушивания и прорисовки. Прорисовать образы деревьев или кустарников можно фломастерами или карандашами. (При необходимости показ прорисовывания).

III. Заключительная часть

1. Анализ работ.

– Ребята, вам понравилось наше занятие?

– Кто готов мне рассказать, что хотел нарисовать.

– С каким новым способом изобразительной деятельности мы познакомились?

– Какие цвета использовали для передачи образов осенних деревьев или кустарников?

2. Заключительное слово воспитателя.

– Как много цветов вы постарались использовать! Молодцы, ребята! Желтый цвет так ярко смотрится на фиолетовом фоне!

– Ребята, кто еще не прорисовал поярче стволы и ветви, подождите, пока просохнут ваши листы.

– Всем спасибо за работу! Вы настоящие маленькие художники!

Автор: Резниченко Наталья Александровна, воспитатель, Норильская общеобразовательная школа-интернат для детей с ОВЗ.

Авторизуйтесь на сайте, чтобы вы могли оставить свой комментарий.

Упражнение по рисованию

осенних листьев [Часть 1]

Осенние листья — это , поэтому прекрасны. Это миниатюрные произведения искусства, свободно свисающие с деревьев, которые, когда их вызывает природа, ниспадают на Землю. Мне нравится наблюдать, как Fall colors заводят деревья по мере приближения дней к зиме. Их красивые, смелые цвета делают их идеальной музой для студентов, изучающих теорию цвета. Поэтому, когда в этом году начали опадать осенние листья, я разработал игру, чтобы отметить начало конца.

Осенние листья Рисование игры

Это действие по розыгрышу начинается с простого броска игральных костей. Учащиеся катятся, чтобы собрать детали, необходимые для создания листа. Затем они рисуют лист на большом листе бумаги. Затем они добавляют свои рисунки на обе стороны листа. В этой конкретной игре они используют принцип дизайна, называемый «баланс», чтобы визуально взвесить части дизайна. Таким образом, когда рисунок рисуется слева, соответствующий рисунок рисуется справа, хотя не обязательно непосредственно рядом с первым.

Когда все нарисовано, ученики используют осенних листьев , чтобы украсить их. Ключ состоит в том, чтобы очертить формы маркером, чтобы их можно было «нарисовать» с помощью влажной кисти (ознакомьтесь с моими трюками и приемами рисования, раскрашивания и рисования в моем предыдущем посте). В конечном итоге ученики поражаются тому, насколько красиво они выглядят.

Теория цвета

Этот проект «Осенние листья» отлично подходит для обсуждения аналогичных цветов. Это то, что мы называем «соседними цветами».«Они сидят рядом друг с другом на цветовом круге. Примеры включают:

1. Красный, красно-оранжевый и оранжевый
2. оранжевый, желто-оранжевый, желтый
3. Желто-оранжевый, оранжевый и зеленый

Единственный цвет осенних листьев, который не вписывается в схему, — коричневый. Мы говорим о том, что коричневый цвет нейтрален и подходит ко всему. Вы можете сочетать его с любым цветом, и он будет работать.

Образцы в художественной комнате

Когда я преподаю Искусство, я стараюсь не показывать как можно больше примеров, созданных учителем.Причина в том, что они считают взрослых правильным ответом на все вопросы. Если я что-то рисую определенным образом или выбираю определенные цвета, они имеют тенденцию копировать то, что я делаю. Они стремятся понравиться, и вы не можете не любить их за это. Однако мне нужны независимые мыслители в моем классе.

Итак, как мне показать им, что делать, не выдавая всего этого? Я начинаю проектировать свои, но где-то останавливаюсь, чтобы дать им возможность начаться. И как только они это сделают, я показываю им студенческие примеры (где это возможно).Это дает им возможность испытать некоторую автономию в разработке своего дизайна, но также почувствовать, что они понимают направления проекта без необходимости искать «правильный ответ».

Щелкните, чтобы увидеть окончательные результаты .

Посмотрите это в действии!

Roll-A-Dice Games

Если вы думаете, как круто будут смотреться эти листья на вашей ноябрьской доске объявлений, вы можете получить свою копию игры в моем магазине.Этот ресурс включает в себя игровую доску, пошаговые инструкции в цвете и большой трассировщик листьев.

30 лучших идей в классе — горжусь тем, что учусь в начальной школе

ЛУЧШИЕ осенние мероприятия для детей в классе включают искусство и рукоделие, осенние науки и занятия STEM, грамотность и математические идеи, которые понравятся детям!

Осень — самое оживленное время в наших классах. Волнение нового учебного года по-прежнему сильное, и наши ученики хотят учиться.Яблоки и тыквы, листья и смена времен года — все это прекрасные темы для учебных занятий. Не смотрите дальше! Вот 30 лучших осенних занятий для учебы!

30 осенних мероприятий для детей

Нужны идеи для использования с учениками этой осенью? Сезонные мероприятия — это самое интересное! Эти идеи, занятия и бесплатные подарки станут идеальным источником вдохновения для ваших осенних уроков и обязательно сохранят занятость и мотивацию вашего класса.

Осенние занятия для детей: искусство и рукоделие

Раскрашивание, вырезание и вставка позволяют создавать прекрасные осенние образцы декоративно-прикладного искусства в вашем классе.Когда проекты будут завершены, вашим ученикам понравится смотреть на них в классе и с гордостью делиться ими с родителями дома. Попробуйте эти замечательные идеи!

1. Дети могут научиться читать, слушать и следовать указаниям в этом упражнении по рисованию под руководством индейки.

2. Возьмите немного клея и соли и добавьте акварельные краски, чтобы создать эти акварельные осенние листья.

3. Рулоны туалетной бумаги можно использовать для создания уникального проекта по штамповке листьев.

4.Возьмите крошечные кусочки папиросной бумаги и создайте красивое осеннее дерево.

5. Веселая поделка для осенней фермы, сделайте чучело из палочек для мороженого.

6. Прочтите информативную книгу о летучих мышах и попробуйте это занятие по рисованию акварелью.

7. Отметьте День мертвых с изображением сахарного черепа.

Осенние занятия для детей: наука и STEM

Следующие осенние идеи классной комнаты полны естествознания, технологий, инженерии и математики.Если вы пытаетесь использовать больше возможностей для обучения в осенних уроках, попробуйте эти упражнения.

8. Смешивать ELA и науку еще никогда не было так увлекательно, как с этим обильным блоком. это включает в себя уроки тыквы, яблок, листьев и многого другого!

9. Яблоки — это полезное лакомство и веселое практическое занятие. Добавьте к своим урокам восхитительные науки и сенсорные исследования с этим БЕСПЛАТНЫМ ресурсом по яблокам.

10. Расскажите детям о осенних листьях с помощью книги о листьях и упражнения, чтобы углубить их понимание.

11. Изучите концепцию цвета и понимание хлорофилла с помощью этого эксперимента по науке о листьях.

12. Узнайте о жизненном цикле тыквы с помощью этих практических занятий.

13. Попробуйте это забавное занятие с падающим листом с контактной бумагой, в результате которого получится уникальное произведение искусства.

14. Научите детей единицам измерения с помощью этой забавной сенсорной корзины для кукурузы и попкорна.

Осенние занятия для детей: грамотность, письмо и книги

Дайте детям множество возможностей попрактиковаться в чтении и письме в повседневной учебной деятельности.Блок, посвященный падению, безусловно, требует навыков грамотности и письма. Взгляните на эти рекомендации.

15. Это полезный список детских книг об осени, которые могут вам пригодиться.

16. Укрепляйте мир во время осенних праздников с помощью этого складного пишущего аппарата dove peace.

17. Узнайте о латиноамериканском наследии с помощью этих предложений из книг.

18. Практикуйте прописные и строчные буквы с помощью дерева сортировки.

19. Вот несколько идей по использованию книги Stone Soup в классе для обучения благодарности.

20. Слова CVC интереснее строить на циновке из яблони.

21. В этом упражнении по распознаванию букв учащиеся берут и закрывают соответствующие буквы на тыкве.

Осенние занятия для детей: математические идеи

Math иногда сложно уместить, когда вы делаете забавную тему юнита. Но в этом случае много математических занятий.

22. Это самые симпатичные индейки, которые нужно сделать, и отличный способ рассмотреть множество различных способов представления чисел.

23. Практикуйтесь в счете и начальном сложении с этим осенним пакетом листов по математике.

24. Перекусывать можно весело с этим ковриком для закусок в виде рулонов и еды (в классе без орехов используйте изюм или другие небольшие угощения).

25. Яблоки, Johnny Appleseed и яблони делают отличные символы и графики.

Просто для удовольствия! Осенние развлечения для детей

Добавляете ли вы тематический план урока или находите способы заполнить некоторые пробелы в своем расписании, эти занятия вас не разочаруют.Они быстрые, увлекательные и легко реализуемые в любой момент.

26. Узнаешь о яблоках? Этот блок с яблоками полон забавных занятий, которые можно использовать в классе.

27. Продолжайте заниматься этими занятиями с осенними листьями.

28. Всегда здорово иметь под рукой пластилин, и эти рецепты пластилина с запахом осени просто идеальны.

29. Рваная бумага, краски и ватные палочки создают картину осеннего дерева, которую любой ребенок, независимо от художественных способностей, может составить самостоятельно.

30. Позвольте детям нарисовать губкой падающие формы, чтобы создать невероятно легкие произведения искусства для стен вашей комнаты.

Эти 30 осенних заданий для детей помогут вам, когда вы начнете заниматься в классе по осеннему тематическому блоку или просто захотите добавить в свои уроки веселые осенние задания. Попробуйте их сегодня со своими учениками и получите потрясающее падение!

Действия с Apple

Планы осенних уроков

Детские книги об осени

PIN IT

45 потрясающих художественных проектов для первого класса, которые точно понравятся детям

Один из лучших способов повеселиться с новогодними праздниками — это декоративно-прикладное искусство! В этом возрасте они любят создавать что-то классное, чтобы забрать их домой и похвастаться.Эти первоклассные художественные проекты дают им возможность испытать новые материалы и изучить новые техники. Они также знакомят детей со многими известными артистами, такими как Пол Клее и Ван Гог. Здесь достаточно идей, чтобы занять ваших творческих учеников в течение всего года!

Внимание! Мы можем заработать несколько центов, если вы будете делать покупки по ссылкам в этом посте. Спасибо за поддержку WeAreTeachers!

1. Летайте на самолетах-самолетах

.

Такая умная идея смешанной техники! Дети используют тканевые квадраты, чтобы создать красочный фон неба, а затем приклеивают поверх ватной ткани, чтобы имитировать запись неба с бумажного самолетика.

Подробнее: Искусство с миссис Филлмор

2. Вдохновляйтесь скульптурой Колдера

Скульптуры большого размера, такие как скульптура Колдера, доступны и интересны детям любого возраста. Воссоздайте их в бумажной форме с помощью этого увлекательного художественного проекта для первоклассников.

Подробнее: Носки в розовую полоску

3. Вырезать милых кардиналов

Если вы не видели прекрасного искусства дикой природы Чарли Харпера, вам обязательно стоит взглянуть на него.Поделитесь этим со своими учениками, а затем приготовьтесь создать этих очаровательных кардиналов, похожих на его.

Подробнее: Elements of the Art Room

4. Распечатать и раскрасить осенние листья

Соберите большие листья для этого проекта. Дети покрывают их белой краской, а затем прижимают к черной бумаге, чтобы сделать отпечатки. Когда краска высохнет, цветными карандашами добавляют различные оттенки.

Подробнее: New City Arts

5. Составьте абстрактный алфавит

Возьмите несколько маркеров и попросите своих первоклассников написать буквы алфавита в случайном порядке на всем листе бумаги.Затем используйте цвет, чтобы заполнить замкнутые области. Возможности безграничны!

Подробнее: Art is Basic

6. Совместная работа на групповом мобильном телефоне

Совместные арт-проекты — это всегда очень весело. Это прекрасный мобильный телефон, идеально подходящий для того, чтобы повесить его в классе или продать на школьном аукционе произведений искусства.

Узнать больше: Так много, чтобы заработать

7. Будь большим! с автопортретом

Начните учебный год с чтения Be Big! Первый день Беатрис в первом классе .Затем сделайте эти милые автопортреты, чтобы показать своим детям, насколько они вырастают.

Подробнее: Искусство с Дженни К.

8. Залейте красочными эму

Этот проект несложно благодаря бесплатному распечатанному шаблону эму. Используйте фломастеры для клюва и глазков, а для остальных — масляную пастель.

Подробнее: Lernfrosch

9. Плетеные поперечные рычаги

Этот проект можно адаптировать для любого возраста, но для учеников первого класса рисования используйте толстую короткую пряжу и палки с широкой буквой «V», а также тупые пластиковые иглы для штопки.Рисунок пряжи «внутрь и наружу» поможет улучшить ловкость и мелкую моторику.

Подробнее: верная попытка

10. Воссоздать звездный пейзаж

Вот простой, но впечатляющий проект. Масляной пастелью легко пользоваться, при этом дети чувствуют себя настоящими художниками. Пусть они воссоздают знаменитую «Звездную ночь» Ван Гога, используя свои собственные техники.

Подробнее: Zilker Elementary Art Class

11. Копирование звезд Ван Гога из глины

Хотите по-другому взглянуть на классическую живопись? Эти глиняные звезды в стиле Ван Гога — лучший выбор! (Из них также получаются отличные праздничные украшения.)

Подробнее: Приключения в Арт-Студии

12. Добавляем текстуру подсолнухам с помощью клея

Вот еще один взгляд на Ван Гога, на этот раз сосредоточенный на его подсолнухах. Импрессионизм известен своими текстурами, поэтому в этом первоклассном научном проекте используется черный клей, чтобы придать размер простым подсолнухам. Дети рисуют подсолнухи, затем обводят их клеем. Когда клей высохнет, добавьте мягкие красивые акварели.

Источник: The Rolling Art Room

13.Мел летающая бабочка

Художественная пастель мелом дает впечатляющие результаты в любом возрасте. В этом первоклассном арт-проекте есть забавный, но простой трехмерный элемент.

Подробнее: Мама дошкольного

14. Раскрасьте яблоки по-Сезаннски

Это может показаться слишком сложным для первоклассного художественного проекта, но вы можете взломать его за несколько шагов. Научите детей рисовать миску и яблоки. Затем попросите их нарисовать контуры масляной пастелью, чтобы создать барьер.Раскрасьте яблоки в красный цвет, а затем цветными акварельными красками. Вуаля !

Подробнее: Art Rocks

15. Садитесь на лилии Моне

Картины Моне с прудом с лилиями — одни из самых известных. Взгляните на некоторые из них, а затем предложите детям создать свои собственные проекты из листочков кувшинок, украшенных симпатичными глиняными лягушками!

Подробнее: блог об элементарном искусстве Джеймстауна

16. Смешивание цветов для создания зимних пейзажей

Этот простой художественный проект сочетает в себе удивительное количество концепций, включая смешение цветов, штамповку и оттачивание мелкой моторики.И результаты поразительны.

Подробнее: Elements of the Art Room

17. Сделайте сердечки с узором Мондриана

Яркие и простые узоры Мондриана очень нравятся маленьким детям. Им понравится подражать его стилю в этом несложном занятии.

Подробнее: первый класс миссис Т.

18. Запустите крутых воздушных змеев с койнобори

Попробуйте эти разноцветные воздушные змеи в азиатском стиле! 5 мая в Японии отмечается День защиты детей, и эти коинобори являются важной частью празднования.Первоклассники в любой стране будут любить создавать своих воздушных змеев весной или в любое время!

Подробнее: Кэсси Стивенс

19. Придайте красочным птицам нотку Дали

Гигантские птицы с супер извивающимися и глупыми ногами? Первоклассникам понравится этот глупый проект, но это не просто развлечения и игры. Эти акварельные птицы демонстрируют разницу между теплыми и холодными цветами, а длинные ноги — дань уважения мастеру неожиданного Сальвадору Дали.

Подробнее: первый класс миссис Т.

20. Лепите самые симпатичные виньетки с совами

Это уникальный вариант стандартных глиняных изделий. Сами сов легко создать, и установка их на деревянной доске действительно выделяет это первоклассное художественное занятие.

Подробнее: Искусство с мистером Джаннетто

21. Каракули как Кандинский

Кандинский известен своими кругами, но другие его абстрактные работы тоже завораживают.Прочтите книгу The Noisy Paintbox , чтобы узнать о жизни художника. Затем используйте черные маркеры, акварельные краски и ватные палочки, чтобы добиться этого приглушенного цвета / матовости.

Подробнее: Hayt Art Room

22. Начните с точки

Dot — это любимая книга для чтения вслух и идеальный трамплин для множества занятий искусством! В этом случае дети берут одну точку и превращают ее во все, что они могут себе представить.

Подробнее: Firstieland

23.Думай кругами

Разделите большой холст на ровные квадраты. Каждый ученик получает квадрат, который можно украсить своим кругом, создавая единое, но уникальное целое.

Подробнее: ARt Cart

24. Нарисуйте спираль

Научите контрастным цветам и композиции с помощью этого простого проекта, используя цветные карандаши и акварель. Это как краска для бумаги!

Подробнее: Miss Young’s Art Room

25. Используйте формы для создания деревень в стиле Клее

Узнайте о картинах Пауля Клее в стиле кубизма, а затем создайте свои собственные с помощью масляной пастели и акварели.Эти яркие предметы обязательно украсят стены вашей классной комнаты!

Подробнее: Young Art Love

26. Смешайте цвета с помощью кофейных фильтров

Причина, по которой этот проект так популярен: завораживает, когда цвета сливаются вместе и создают радугу из новых цветов и узоров. Все, что вам нужно, это цветные фильтры, моющиеся маркеры, распылитель с водой и газетные или бумажные полотенца.

Подробнее: The Kitchen Table Classroom

27.Составьте букет цветов

Этот художественный проект для первоклассников представляет собой частично поиск сокровищ и частично урок искусства. Вытащите коробку из-под бумаги и попросите учеников покопаться в ней, чтобы найти кусочки, необходимые для создания ромашки цветового круга. У вас получится целый сад!

Подробнее: Deep Space Sparkle

28. Улетайте вместе с коллажами из смешанной техники

Личный аспект этого коллажа из смешанных материалов с воздушным шаром — вот что действительно выделяет его! (Совет: обрежьте фотографии учеников самостоятельно, так как подробные разрезы могут быть слишком большими для мизинцев.)

Подробнее: Искусство с миссис Филмор

29. Строим корзины из пряжи и клея

Для создания этих дурацких корзин не требуются серьезные навыки ткачества. Просто окуните полоски пряжи в клей и положите на перевернутый бумажный стаканчик или миску. Когда клей высохнет, снимите бумажный стаканчик, и у вас получится корзина!

Подробнее: Eighteen25

30. Краска как Минтай

Вот отличный вариант использования обрезков пряжи. Дети окунают пряжу в темперную краску, затем капают или перетаскивают ее по бумаге, чтобы создать абстрактный узор, напоминающий Джексона Поллока.(Совет: сначала прочтите Action Jackson для вдохновения.)

Подробнее: Deep Space Sparkle

31. Создание искусно замаскированных ящериц

Совместите искусство и науку с уроком маскировки! Затем предложите своим ученикам создать узорчатый фон, с которым бумажная ящерица будет сливаться.

Подробнее: Блог миссис Генри

32. Сделайте радугу из бумаги

Плетение из бумаги — это веселое и простое ремесло, открывающее множество возможностей.Первоклассникам понравится делать эти красивые радуги; вы даже можете связать это с уроком о погоде!

Подробнее: Elements of the Art Room

33. Поместите букву «А» в STEAM

Этот смешанный медиа-проект состоит из нескольких компонентов, поэтому планируйте его реализовать в течение нескольких дней. Результаты того стоят, и так весело!

Подробнее: Кэсси Стивенс

34. Игра с выкройками

Когда листья начнут менять цвет, попробуйте этот красивый проект, используя метод акварели.Студенты действительно могут дать волю своему воображению с помощью дизайна узоров и выбора цвета.

Подробнее: Художественные проекты для детей

35. Познакомьтесь с африканским искусством вместе с Anansi

Прочтите историю Паука Ананси , африканского народного героя. Затем создайте текстурированную бумагу, чтобы сделать паука, и дайте ему детализированную паутину, на которой он может болтаться!

Подробнее: пожалуйста, не ешьте произведения искусства

36. Рисуем лису поэтапно

Первоклассники только начинают отходить от фигурок из палочек и переходят к более сложным рисункам.Перейдите по ссылке, чтобы получить пошаговое руководство, по которому даже малыши могут использовать масляную пастель.

Подробнее: Художественные проекты для детей

37. Изготовление монографий на полиэтиленовом пакете

Погрузитесь глубже в абстрактное искусство с помощью этого простого проекта печати. Дети рисуют рисунки на полиэтиленовых пакетах, а затем прижимают их к бумаге для получения интересных результатов.

Подробнее: пожалуйста, не ешьте произведения искусства

38. Лепить крапчатую рыбку

Для этого первоклассного художественного проекта для достижения наилучших результатов требуется печь.Настоящая звезда шоу — глазурь Mayco Jungle Gems, которая при выстреле образует прохладные узоры.

Подробнее: Кэсси Стивенс

39. Научи их рисовать птичек

Дети будут удивлены, когда они научатся рисовать эту простую птицу, начиная со стрелы. Им также понравится создавать скворечники для своих птичьих друзей, кульминацией которых станет фантастическая демонстрация в классе, идеально подходящая для весны.

Подробнее: Ms. L’s Art Room

40.Дизайнерское осеннее чучело

После рисования яркого фона неба и полей ученики роются в корзине для бумаг, чтобы собрать разноцветные чучела для последнего штриха. (Совет: создайте шаблоны, чтобы им было проще вырезать брюки, рубашку и шляпу.)

Подробнее: Deep Space Sparkle

41. Создавайте изобразительное искусство с помощью тонких линий

Начните с листа кругов (напечатанных заранее или пусть дети начертят их по шаблонам).Затем предложите первоклассникам добавить жирные линии для дизайна различных лиц. Это быстрое и простое занятие доставляет массу удовольствия и действительно дает им свободу творчества.

Подробнее: The Art Room

42. Взбейте тарелку супа с буквами

.

Ага, это действительно первоклассный арт-проект! Дети упражняются в письме и узнают о смешанной технике, выполняя задания поэтапно. Пластиковые ложки с добавленными в конце буквами алфавита действительно заставляют кусочки выделяться!

Подробнее: Art With Mrs.Фильмор

43. Стройте разноцветные трехмерные домики.

Узнайте об архитектурных стилях и навыках, а затем спроектируйте дома из бумажных пакетов! Поощряйте студентов добавлять множество личных данных, чтобы они могли создавать собственные рисунки.

Подробнее: Snippety Gibbet

44. Соберите мозаику совы

.

Бумажные мозаики похожи на головоломку, которую вы создаете сами, к тому же они дают детям возможность попрактиковаться в работе с ножницами. И эти совиные мордашки просто очаровательны!

Подробнее: Friendly Froggies

45.Плавать с морскими коньками

Этот яркий проект вдохновлен картиной Эрика Карла Mister Seahorse . Дети используют различные художественные приемы для создания этих веселых подводных сцен.

Подробнее: Искусство с мистером Джаннетто

Сохраняйте творческий потенциал с помощью этих 25 забавных подсказок для написания и рассказывания историй первоклассникам!

Plus, подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать все самые свежие советы и идеи по обучению прямо на свой почтовый ящик.

60 осенних поделок для детей

Ищете несколько забавных, простых осенних поделок для детей, которые они могут попробовать в этом году? Не смотрите дальше! По правде говоря, осенние поделки почти бесконечны, в основном благодаря Дню Благодарения и Хэллоуину.Есть много поделок на День Благодарения для детей и еще более простые поделки на Хэллоуин для детей. Но даже вне праздников у нас есть ощущение, что великолепные цвета, уютные ароматы и вызывающие ностальгию звуки сезона вдохновят вас и ваших детей на создание чего-то по-настоящему прекрасного. Дополнительным бонусом является то, что поделки, которые вы делаете, могут использоваться как идеи для камина на Хэллоуин. Вашим детям понравится, что их произведения искусства отображаются в качестве декора. От штампованных тыкв и кроликов из сосновых шишек до невероятно простых силуэтов и даже одобренных на Хеллоуин мумий, обернутых пряжей — в нашем списке есть что-то на все случаи жизни и на любой бюджет.Вы и ваши дети не только сможете отследить, проиллюстрировать, проштамповать, вырезать и приклеить свой путь через эти забавные проекты, но вы также сможете провести вместе массу дополнительного времени, создавая воспоминания, которые останутся на всю жизнь. . И то, как мы это видим, в конце концов, вот в чем суть ремесла. И так, чего же ты ждешь? Возьмите несколько чистящих средств для труб и пару банок с краской ваших любимых осенних оттенков, а затем поощряйте своих детей творить, творить, творить.

1 Организаторы линейки

Раскрашенные прищепки и верный правитель — союз, заключенный на небесах.Ваш ребенок может прикреплять рисунки, напоминания об играх и заметки от друзей.

МАГАЗИН ОДЕЖДЫ

2 Монстры из сахарной ваты

Когда дело доходит до формования из сахарной ваты забавных монстров, есть бесконечные возможности. Из них получится идеальный топпер для кексов.

Получите руководство на Super Make It.

3 Линейка Ожерелье

Расписные края делают эти колье-линейки особенными.Родителям придется разрезать линейки на мелкие кусочки, а детям раскрасить края и продеть шнур. Это отличный подарок учителю и идеальный аксессуар для возвращения в школу.

Магазин ожерелья шнур

4 Листовые Призраки

Отправьте детей на поиски опавших листьев, а затем отправляйтесь в дом, чтобы создать этих невероятно очаровательных призраков. Листья раскрасьте белой краской. После высыхания нарисуйте черные глаза перманентным маркером.Соедините их вместе, чтобы получилась жуткая гирлянда, рассыпьте по столу или используйте как карточки мест.

5 Марки с тыквенным яблоком

Вы когда-нибудь использовали яблочные марки раньше? Если нет, то вам стоит попробовать эту блестящую многоцелевую технику крафтинга. Просто разрежьте яблоко пополам, и вдруг у вас получится штамп. Эти тыквенные открытки, как вы скоро узнаете, — только верхушка айсберга.

Получите учебное пособие на сайте Made to be a Momma.

6 Тыквы из бумажной тарелки

Идеальное занятие для малышей, оно также не требует от вас никакой работы. Просто вырежьте лица из черной плотной бумаги, а затем позвольте детям пойти в город с помощью клея-карандаша, добавив их к оранжевым тарелкам. (В качестве альтернативы, вы также можете позволить детям помочь вам в «разработке» выражения своей мечты в виде фонаря из тыквы.)

Получите учебное пособие в разделе «Жилье в лесу».

7 Яйцо Картонная Индейка

Pro совет: сохраните оставшиеся коробки для яиц! Когда-нибудь они пригодятся, когда дело дойдет до поделок с вашими детьми — особенно в случае этих причудливых индюков.

Получите учебное пособие по обучению обезьяне.

8 Закладки для прессованных растений

Когда вы совершаете последнюю прогулку в конце летнего сезона, задолго до наступления первых заморозков, соберите несколько маленьких листьев или цветов.Затем высушите их и прижмите на светло-коричневую карточку. Ваши дети будут любить их делать, а их простая красота делает их прекрасным подарком и для друзей.

Получите учебное пособие на Buggy And Buddy.

9 Снова в школу держатель для карандашей

Дети могут помочь вам сделать эти изящные подставки для карандашей, раскрасив крышки, а затем они смогут хранить готовый продукт на своем столе или в своей комнате дома. Проект стал отличным подарком для учителей.

Получите учебное пособие «Тыква и принцесса».

10 Пугало Мейсон Фляга

Помогите своим детям собрать эти очаровательные чучела из банок Мейсон, которые в равной степени причудливы и красивы.

Получите учебное пособие на Easy Peasy and Fun.

11 Кролики из сосновой шишки

Сосновые шишки падают осенью, так что сейчас идеальное время, чтобы воспользоваться возможностями, которые они предлагают.Напомните своим детям о том, что они ценят природу, и воспользуйтесь этим очаровательным проектом.

Получите учебное пособие «Светлячки и грязевые пироги».

12 Индийская кукуруза в пузырчатой ​​пленке

Вы все равно собирались украсить свой дом индийской кукурузой — почему бы вместо этого не использовать творения ваших детей? Они принесут те же красочные осенние флюиды, но также воспользуются остатками упаковки. И самое главное, они получат удовольствие от процесса.

Получить руководство в Kiwi Co.

13 Бумажный пакет Monster Puppets

Время истории стало намного страшнее… эм, более веселым. Эти забавные куклы из бумажных пакетов обязательно понравятся вашим детям.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

14 Моховой террариум

То, что лето уже не лето, не означает, что нет возможности сохранить природу.Эти мини-террариумы не требуют особого оборудования, и пока они размещают каждый слой по порядку, ваши дети также не смогут здесь «испортить».

Получите руководство на Parent Pretty.

15 Венок из бумажной тарелки с индейкой на День благодарения

Бумажные тарелки, плотная бумага и глазки — проверенный рецепт успеха. Но именно эта сверхкреативная деталь из красного воздушного шара действительно покорила наши сердца.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

16 Леденцы-монстры

Да, дети действительно могут сделать свои собственные конфеты на Хэллоуин! Этот съедобный проект не просто забавный и милый; это тоже невероятно просто — до тех пор, пока вы внимательно наблюдаете и помогаете.

Получите учебное пособие на Happy Go Lucky.

17 Турция Мейсон Джар

Разложите все необходимое, предложите небольшую помощь и наблюдайте, как взлетает воображение ваших детей.Эта поделка из кувшина Мейсон раскроет в них самое лучшее — и может стать еще одним прекрасным подарком для их учителей, если вы решите расстаться с их шедеврами!

Получите руководство на сайте Local Adventurer.

18 Корзина для бумаги своими руками

Нам нравится идея сделать эти корзины вместе с вашими детьми, а затем взять их на прогулку, чтобы наполнить бумажные ведра листьями, маленькими камешками и другими чудесами естественной осени.Это прекрасная возможность научить их всему, что может предложить наша прекрасная планета!

Получите руководство по шитью кролика.

19 Сладкое и простое ремесло из фетровых яблок

23 Ремесло совы с сельдереем

Возможно, это единственный раз, когда вы не хотите, чтобы ваши дети ели овощи! Пусть ваши малыши используют стебель сельдерея, чтобы вытеснить перья на вырезке из бумаги.

Получите учебное пособие на Crafty Morning.

МАГАЗИН КРАСКИ

25 Светящиеся метлы

27 Бумажная полоса индейка

Нет причин останавливаться в магазине за припасами для этой птицы: у вас, вероятно, есть все необходимые материалы в вашем шкафу для поделок.

Получите учебное пособие «Жилье в лесу».

МАГАЗИН ПЕРЬЯ

28 год Супер простой черный кот

29 Акварельный осенний венок из листьев

30 Кофейный фильтр Ghost Lollipops

31 год Контактная бумага Sticky Wall Fall Tree

32 Бумажная тарелка Поделка Ёжик

Используйте опавшие листья с этой очаровательной идеей в виде животного.

Получите учебное пособие на Easy Peasy and Fun.

33 Расписные желуди

Собрать желуди будет так же весело, как и нарисовать их в осенних красках.

Получите учебное пособие в Home Stories от A до Z.

34 Мумия Мейсон Джар

Это изделие может использоваться как банка для конфет или как светильник с лампочкой для чая на батарейках.

Получите руководство на сайте A Little Claireification.

35 год Кубок пенополистирола Турция

Развлеките детей, пока вы готовите ужин на День Благодарения, попросив их вылепить этих глупых выдающихся индейок.

Получите учебное пособие на сайте I Heart Crafty Things.

37 Гирлянда из падающих листьев

38 Изготовить палку из паутины

Эти висящие паутины станут жутким украшением вечеринки в честь Хэллоуина.

Получите учебное пособие на сайте Happy Hour Projects.

39 Бумажные тыквы

Дайте волю воображению ваших детей, поощряя их создавать тыквы разных цветов и узоров.

Получите учебное пособие на сайте It’s Always Autumn.

42 Лист люди

Выйдите на улицу, чтобы взять несколько симпатичных осенних листьев, чтобы создать этих очаровательных человечков.

Получите руководство в My Mommy Style.

43 год Венок из печенья «Листик»

Малыши могут помочь вырезать фигурки из сахарного теста для съедобного венка.

Получить руководство.

44 год Груша и гвоздика в центре

Обведите буквы на грушах, а дети сделают все остальное.

Получите руководство у Джессики Бернс.

45 Мейсон Джар Призраки

Пусть ваша одержимость Мейсонами правит всеми сезонами, а ребята помогут создать этих очаровательных «призраков».

Получите руководство по карандашу № 2.

46 Пяльцы для вышивания Suncatchers

Все, что вам нужно для изготовления этих классных ловцов солнца, — это пяльцы, опавшие листья, контактная бумага и шпагат.

Получите учебное пособие на Buzzmills.

47 Бумажная тарелка Сова

Сложите лишние бумажные тарелки в виде симпатичных сов, чтобы сделать поделку для самых маленьких.

Получите руководство у Хуппи Мама.

48 Осенние колокольчики

Повесьте этот самодельный колокольчик снаружи, чтобы поймать свежий осенний ветерок.

Получите учебное пособие на Бенсон-стрит.

49 Отпечатки листьев

Подберите несколько осенних листьев, чтобы раскрасить их, и нажмите для простого и легкого осеннего декора.

Получите руководство на сайте Meaningful Mama.

50 Осенние листья гирлянды

Попросите детей помочь вырезать листья из фетра, чтобы сделать самую симпатичную гирлянду из осенних листьев.

Получите учебное пособие на сайте A Beautiful Mess.

51 Бумажные украшения из тыквы

Повесьте эти тыквенные украшения из плотной бумаги к потолку, чтобы рассеять осеннее волнение.

Получите учебное пособие на сайте Hostess With the Mostess.

52 Отпечатки на листьях из соленого теста

Выдавите опавшие листья в домашнее соленое тесто — малышам обязательно понравится гладкая текстура!

Получите руководство на сайте That Artist Woman.

53 Сова Шишки

Для детей от детей: эти милые создания станут веселым сезонным подарком для друзей вашего ребенка.

Получите руководство на сайте Meaningful Mama.

54 Растопленная тыква в мелках

Снимите обертки с мелков и положите их на тыкву, затем растопите их феном. Маленьким парням понравится смотреть, как воск капает и смешивается.

Получите руководство на Crafty Morning.

55 Топперы для карандашей Apple

Вырежьте яблоки и позвольте детям решить, что нарисовать сверху.Подарите их учителям в начале учебного года для приятного начала.

Получите учебное пособие на сайте Made to be a Momma.

56 Тыквы из туалетной бумаги

Малыши могут покрыть рулоны туалетной бумаги дополнительной тканью, чтобы украсить вашу ванную комнату осенью без шитья.

Получите учебное пособие на сайте Living Chic on the Cheap.

57 Бумажный пирог

Дети могут помочь приготовить (искусственный) десерт.Превратите этот красный яблочный пирог в оранжевый тыквенный пирог, просто используя вместо него апельсиновую папиросную бумагу.

Получите руководство на сайте Glued to My Crafts.

58 Сложенная бумага индейка

Эта очаровательная бумажная индейка может быть самым простым украшением на День Благодарения в мире.

Получите учебное пособие «Девушка и клеевой пистолет».

59 Monster Mobile

Тайкс может рисовать картонные рулоны и клеить лица для жуткого монстра-мобиля, который идеально подходит для Хэллоуина.

Получите руководство на Happy Hooligans.

60 Кормушка для птиц из сосновой шишки

Все, что для этого нужно, — это шишка, арахисовое масло и птичий корм. Идеально подходит для птиц и малышей.

Получите учебное пособие на сайте Happiness is Homemade.

Рори Котч Интернет-редактор Стажер Рори — стажер веб-редакции CountryLiving.com. Дженнифер Олдрич Помощник редактора Дженнифер Олдрич была помощником редактора CountryLiving.com.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Осенние рабочие листы

Найдите пары смежных чисел, сумма которых равна 10.Эти игровые поля имеют форму осенних листьев.

От детского сада до 3 класса

Вырежьте буквы в слове «Пугало» и переставьте их так, чтобы получилось как можно больше разных слов. На этом листе головоломки начального уровня есть линии с линейками для классов от K до 2.

Вырежьте и переставьте буквы в слове «Scarecrow», чтобы составить как можно больше слов. Этот рабочий лист среднего уровня имеет систему баллов. С 3 по 6 классы.

Найдите слова, спрятанные в головоломке.Список слов включает желудь, яблоко, костер, листья, грабли, свитер и ветер. Слова скрыты по вертикали и горизонтали. В этой головоломке нет перевернутых или диагональных слов.

От детского сада до 2 класса

Создайте гигантское чучело с подвижными руками и ногами. Вырежьте детали чучела и прикрепите их латунными бумажными застежками.

Сделайте симпатичную шапку с изображением осенних листьев и желудей. Жара гласит: «Здесь осень». Учащиеся могут раскрасить картинки, вырезать шляпу, собрать ее и носить по школе.( Мы рекомендуем вам распечатать это на карточке. Если вам нужна полноцветная версия, нажмите кнопку «alt» ниже. )

Pre-K — 2nd Grade

Эта корона точно такая же, как и у один выше, но слово «осень» используется вместо «падать». ( Рекомендуется печать на карточках. Чтобы получить полноцветную версию, нажмите кнопку «alt» ниже. )

От Pre-K до 2-го класса

Early Literacy

(очень базовый)

Построить предложения с этими карточками со словами на осеннюю тему.Этот набор включает в себя основные слова, такие как you, this, I, a, the, can, they, we, see. Есть также слова на тему осени, такие как яблоко, школа, дерево, листья и игра.

От детского сада до 2 класса

Ученики вырезают карточки со словами и расшифровывают предложения. Затем они наклеивают предложение на бумагу и записывают его. Когда они закончили, они рисуют картинку. Затем в предложении говорится: «Мы сгребаем листья».

Детский сад и 1 класс

Первые ученики вырезают карточки со словами, складывают из них предложения и наклеивают на страницу.Затем они пишут предложение на бумаге с линейной линейкой и иллюстрируют. В предложении говорится: «Давайте собирать яблоки».

Детский сад и 1 класс

Джейден не знает, как его учитель ожидает, что он найдет все цвета радуги в их осеннем походе на природу. В лесу нет ничего синего или фиолетового!

3 класс

Узнайте, почему листья меняют свой цвет осенью! Этот рабочий лист включает вопросы для понимания прочитанного, подсказки по письму и словарный запас.Ключ ответа прилагается.

4-й класс

Спящий режим — это когда животные замедляются на зиму и впадают в состояние сна. Узнайте о спячке животных из этой интересной статьи.

Со 2-го по 5-й классы

Ой! У Софи есть только три яблока, которые она может разделить между собой и тремя друзьями. Могут ли они придумать план, чтобы каждый мог насладиться яблоками Софи? Упражнение на понимание прочитанного на осеннюю тему с уточняющими вопросами, подсказкой по письму и словарным запасом.

1 класс

Веселое стихотворение о забавных вещах, которые можно сделать с осенними листьями.
(Приблизительные классы: 2–4)

2–4 классы

Бен посещает ферму своего дяди, чтобы покататься на сене и собрать тыквы, но когда дядя Даррелл не может удержать ворон подальше от его кукурузного поля, Бен выясняет, как сделать страшное чучело.
(Приблизительные классы: 2–4)

2–5 классы

Это милое осеннее стихотворение о яблоках. Идеально подходит для младших читателей от детского сада до второго класса.

1 класс

Это замечательное сезонное стихотворение о Луне урожая. Прочтите стихотворение, ответьте на вопросы понимания, затем узнайте о Harvest Moon.

Кендалл сгребает листья у себя во дворе и не может представить себе ничего более скучного. Эли, ее ближайший сосед, показывает ей, насколько весело может быть сгребание листьев, если вы сделаете из этого игру.

3-й класс

Хейли и Бен играют в игру, чтобы узнать, кто поместит больше предметов в карманы своих пальто. Кто победит? Это умное упражнение на понимание прочитанного на осеннюю тему с уточняющими вопросами.

2-й класс

Вот набор подсказок на тему осени на одной странице для печати.

3–8 классы

На этом печатном графическом органайзере ученики напишут о великолепных достопримечательностях, красивых звуках, восхитительных вкусах и восхитительных запахах сезона.

2–4 классы

На этом листе изображены двое детей, прыгающих в большой куче осенних листьев. Студенты пишут творческий рассказ к картинке.

2–5 классы

Подсчитайте количество листов на каждой странице этой мини-книги. Страницы говорят: я вижу три листа. Я вижу пять листьев. И т. Д.

От Pre-K до 1 класса

Раскрасьте листы и соберите мини-книгу.

Pre-K — 1st Grade

Подсчитайте и раскрасьте тыквы на каждой странице. Затем вырежьте и соберите миниатюрную книгу.

Pre-K — 1st Class

На каждой странице ученики раскрашивают каждую тыкву в правильный цвет. В книге сказано: «Раскрась тыкву в красный цвет».Раскрасьте тыкву в зеленый цвет. Раскрасьте тыкву в оранжевый цвет. И т. Д.

Осенние предложения по творческому письму

© Предоставлено Линн Гюнтер

Введение:

Эти осенние подсказки для творческого письма — веселое начало нового учебного года. Каждый рабочий лист вдохновляет помочь зажечь творческое письмо ребенка.

Шаблоны для печати:

Word Wall Words:

Напечатайте четыре слова осенних слов на стене и используйте одно из слов в предложении.

Ты можешь использовать мое осеннее слово на стене слова шаблоны для этого занятия.

---

Нарисуйте и напишите — 1:

Напишите рассказ и нарисуйте картинку, вдохновленную введя подсказку:

«В саду была самая большая тыква, которую я когда-либо видел»

Вы можете добавить дополнительные Линованной бумаги.

---

Нарисуй и напиши — 2:

Напиши рассказ и нарисуй картинку с помощью письменной подсказки:

«Сегодня я заметил, что животное готовится к падению… «

Вы можете добавить дополнительные Линованной бумаги.

---

Информационное письмо — 1:

Сначала, затем, затем, последнее

Используйте эти слова для создания информационного письменного краткого руководства.

«Как съесть яблоко с дерева».

---

Информационное письмо — 2:

Сначала, затем, затем, последнее

Используйте эти слова для создания информационного письменного краткого руководства.

«Как построить чучело».

---

Написание подсказки 1:
(репортаж из научно-популярной литературы)

«Если бы я был фермером, то осенью я бы …»

Раздайте лист и поощряйте дети для завершения осеннего рассказа.

---

Написание подсказки 2:
(ведение журнала)

«Мне больше всего нравится осень…»

Хотя им не нужно писать обо всем, предложите детям подумать о своих пяти чувствах, прежде чем они начнут писать в дневнике:

— как все выглядит (меняет цвет)
— как вещи ощущаются (прохладный ветерок или футбольный мяч в руках)
— как вещи звучат (хрустящие листья)
— как вещи на вкус (осень продукты)
— как все пахнет (свежий воздух)

---

Подсказка к письму 3:
(всплывает история)

«Однажды осенним днем ​​я пошел гулять и увидел… «

Раздайте лист «Искры рассказов» и поощряйте дети для завершения осеннего рассказа.

---

Искры с картинками:

Раздайте детям картинку и несколько листов линованной бумаги. Поощряйте их написать рассказ на основе картинки.

45 САМЫХ КРАСИВЫХ осенних поделок для детей

Поздравляю с августом, друзья! Осень не за горами, так что давайте начнем с большого списка простых поделок для детей Fall , не так ли?

В осени есть что-то такое, что раскрывает во мне крафтовую сторону… возможно, это красивые цвета, которые меня вдохновляют, или более прохладная погода, которая заставляет меня чувствовать себя уютно внутри — независимо от причины, осень — это начало сезона крафтинга вокруг эти части.Итак, я нашла САМЫЕ ЛУЧШИЕ осенние поделки, которые идеально подходят для детей всех возрастов — не могу дождаться, чтобы поделиться ими с вами!

Здесь вы найдете 45 САМЫХ САМЫХ простых осенних поделок для детей в возрасте около года. Вы найдете Осенние поделки для дошкольников , такие как: штамповка осеннего листа картофеля, пришивание кроны осеннего листа, использование контактной бумаги и папиросной бумаги для изготовления осеннего дерева и многое другое! Вы найдете Осенние поделки для малышей , такие как: Осенние венки со слезоточивым рисунком, пугало из рулонов туалетной бумаги, натертые осенние листья и многое другое! И вы найдете осенних поделок для детей всех возрастов , такие как: осенние деревья из пряжи, рисование кукурузой, создание людей из листьев, кофейный фильтр, осенние листья и… как вы уже догадались… многое другое!

Надеюсь, вы найдете немного вдохновения для ленивого осеннего дня…

Поделки для дошкольников на осень:

Штамповка осенних листьев картофеля — отлично подходит для детей всех возрастов, и результаты потрясающие.Все, что вам нужно, это картошка! Или два (или три). Этот вызывает привыкание, так что лучше иметь наготове уйму картофеля.

Leaf Crown — Используйте шпагат и листья, чтобы создать королевскую корону на осень! Отлично подходит для мелкой моторики и просто забавы! Люблю, когда осенние поделки начинаются с исследования на улице.

Fall Leaf Letters — Соберите листья на прогулке на природе, затем превратите их в букву или поделку с именами. Какое праздничное украшение по сезону. Это также идеальная поделка, чтобы помочь дошкольникам выучить буквы своих имен!

Живопись природы — исследуйте природу по-новому — раскрашивая ее! Есть так много простых осенних поделок, которые можно сделать прямо на природе.

Sticky Fall Trees — Используя контактную бумагу и папиросную бумагу, вы можете создать великолепную поделку из осеннего дерева! Это ремесло идеально подходит для дошкольников и обязательно будет держать их занятыми в течение нескольких часов. Это так просто, и это тоже великолепное украшение.

Осенние деревья — Еще одно замечательное осеннее ремесло, в котором используется папиросная бумага, это ремесло «Осенняя ветка». Он красивый, простой и великолепно смотрится в качестве украшения.

Fall Leaf Fairies — Это ремесло больше для хитрых мам.Я сама сделала этих милашек! Их легко и быстро изготовить, и они просто красиво смотрятся в витрине. Осенние ремесла, которые красиво выставить на обозрение? Да, пожалуйста.

Осенние поделки для малышей:

Tear Art Fall Wreath от Buggy and Buddy — Эта осенняя поделка отлично подходит для малышей, и мне нравится, что творение каждого ребенка будет выглядеть по-своему! Идеально подходит для входных дверей или кухонных окон этой осенью.

Пугало из рулона бумаги из Школа все еще играет — Пусть дети делают мини-пугало из переработанных материалов.Думаю, они отлично смотрелись бы в витринах или для разыгрывания спектаклей.

Кора совы из Светлячки и грязевые пироги — Используйте упавшие кусочки природы, чтобы вместе сделать сову! Какое прекрасное время поговорить о различных текстурах снаружи.

Тканевая бумага Leaf Sun Catcher из Fantastic Fun and Learning — Красочная осенняя поделка, которую дети могут сделать после разговоров о меняющихся листьях. Это сенсорное ремесло полно обучения, оно идеально подходит для начала учебного года этой осенью!

Тыквы с рисунком из ленты васи от I Heart Crafty Things — Лента васи пользуется успехом у большинства детей, которых я знаю, поэтому я уверен, что эти тыквы тоже понравятся! Из них получаются очаровательно легкие осенние поделки для детей!

Простая поделка из переработанного яблока из Нет времени для флэш-карт — Возьмите немного краски и немного картона, чтобы создать эту поделку из яблока.

Еще осенние поделки для малышей:

Втирки с мелкими листьями из EDventures With Kids — Я помню, как в детстве делал это классическое осеннее ремесло! Есть что-то настолько захватывающее в том, чтобы наблюдать, как детали листьев появляются на бумаге.

Scribble Lanterns из A Place Like This — Насколько это весело? Я вижу много детей, которым нравится превращать свои красочные каракули и рисунки в фонарь. Эта осенняя поделка идеально подходит даже для самых маленьких.

Ловцы солнца из осенних листьев из The Artful Parent — Какой способ включить природу в осеннее искусство, которое можно повесить в окнах! Это еще одно занятие для малышей.

Индийская кукуруза со штампом Lego из Crafty Morning — Любители LEGO наверняка получат удовольствие от создания этой поделки из кукурузы на осень! Конечно, если создать его маленькими детьми, он может выглядеть не совсем так, как кукуруза, но благодаря форме он определенно будет узнаваем!

Ловцы солнца из расплавленных цветных листьев из Светлячков и грязевых пирогов — Используйте природу как вдохновение для этого великолепного и простого ремесла.

Креативные осенние поделки для детей всех возрастов!

Печать тыквы с лапшой для бассейна от Одобрено малышами — Кто знал, что можно сделать искусство тыквы с нарезанной лапшой для бассейна? Веселая открытая осенняя поделка для детей!

Коллаж с дырочками для осенних листьев от Craftulate — Используйте фигурные дыроколы, чтобы составить коллаж на тему падения. Идеально подходит для увлекательной тренировки мелкой моторики.

Ремесла производства мелкого двигателя:

Тонкая обмотка из осенней пряжи от Cutting Tiny Bites — Пусть дети поработают пальцами, чтобы этой осенью создать всевозможные красочные формы пряжи! Эти обертки из пряжи — гораздо больше, чем просто симпатичные.

Leaf People из Fantastic Fun and Learning — Они заставляют меня улыбаться каждый раз, когда я их вижу! Такие забавные осенние поделки для детей, которые они могут сделать из кусочков природы.

Fall Yarn Trees from 3 Dinosaurs — Используйте обрезки пряжи, чтобы сделать «листья» для осеннего дерева! Какая забавная текстура. Это отличное ремесло для отработки навыков ножниц.

Орнаменты для желудей из переработанных яиц из коробки для яиц из Школа «Все еще играет» — Дети могут делать свои собственные «желуди» из переработанных материалов! Раскрашивание тележек для яиц — такое прекрасное ремесло для дошкольников.

Пугало из бумажной тарелки из Нет времени для флэш-карт — Простая, но безумно веселая осенняя поделка! Дети даже могут притвориться чучелами, используя свои поделки!

уникальных осенних поделок, которых вы, возможно, не видели раньше!

Гравюра на разноцветных листах от Доверенная мамой — Используйте краску, чтобы исследовать узоры и формы, найденные в листьях. Это еще один осенний катер, который может стартовать снаружи — черт возьми, он может даже оставаться снаружи!

Corn Painting от Fun-A-Day — Это отличный способ для детей изучить цвета, смешение цветов и текстуру! Эта поделка — такой замечательный художественный процесс для детей.

3D Fall Tree Craft из Reading Confetti — Сделайте трехмерное дерево из картонных тюбиков и кофейных фильтров. Простая поделка для ручонков!

Painted Leaf Monsters from Messy Little Monster — Они выглядят так весело! Делайте монстров из опавших листьев! Добавьте несколько палочек для мороженого, и вот-вот начнется небольшое кукольное представление.

Коллажи Easy Peasy Fall от , одобренные малышами — Исследуйте цвета и формы осени с помощью открытых коллажей.Это отличная осенняя поделка для малышей и дошкольников.

Орнаменты из мраморного осеннего соленого теста из Twodaloo (ссылка недоступна) — позвольте детям готовить, перемешивать и резать соленое тесто осеннего цвета во время этого задания. У каждого орнамента свой узор сезонной расцветки.

Осенние поделки, которые немного беспорядочные!

Большой коллаж пугало из Школа все еще играет — Сделайте пугало размером с ребенка с помощью этого забавного коллажа! С этим проектом малыши могут узнать все о БОЛЬШОМ ИСКУССТВЕ!

Easy Tissue Paper Pumpkin от Bare Feet on the Dashboard — Салфетка для маленьких пальчиков! Я вижу, как некоторые из моих учеников радуются этому весь день!

Пузырьковая пленка для кукурузы Sun Catchers из Sow Sprout Play (ссылка недоступна) — Какой глупый и праздничный кусочек осеннего декора — и мне очень нравятся гугля-глаза!

Бумажный рулон Apple Stamping от Sugar Aunts — Эта осенняя поделка отлично подходит для детей, которые не слишком любят пачкать руки (но все же хотят изучать искусство и ремесла).

Ремесло подсолнечника Sun Catcher из Fantastic Fun and Learning — Сделайте это великолепное ремесло из подсолнечника, используя всего несколько материалов. Я бы хотел, чтобы мои окна были украшены ими!

Вдохновение осенью:

Поделка из тыквы из легкой бумаги от One Creative Mommy — Исследуй круги, собирая эту поделку из тыквы, используя только бумагу!

Fall Fun Sensory Acorn Craft от Mom до Two Posh L’il Divas — Готов поспорить, это поделка из желудей пахла восхитительно и какая классная текстура!

Easy Pumpkin Craft for Scissor Skills из NurtureStore — Используйте бумагу и ножницы, чтобы создать трехмерную тыкву (или фонарь из тыквы).

Консервированный венок из листьев из Craftulate — Возьмите несколько осенних листьев и сделайте венок, идеально подходящий для украшения входной двери. Он может быть таким простым или сложным, как вам нравится!

Apple Trees from Teach Preschool — Дети изучают различные текстуры и материалы, создавая эти яблони.

Еще ЕЩЕ БОЛЬШЕ осенних поделок!

Осеннее искусство окон от Развлечения дома с детьми — Это прекрасный способ объединить искусство и науку в простой и веселой манере этой осенью.

Отпечаток рук в виде листьев от House of Burke — Помогите детям превратить свои руки в осенние листья! Эта простая поделка станет прекрасным подарком на память бабушкам и дедушкам!

Pastel Leaf Impressions из Rockabye Butterfly (ссылка недоступна) — прекрасный способ для детей создать красочное искусство осенних листьев и исследовать негативное пространство.

Легкие осенние нарисованные листья из Нет времени для флэш-карт — Художественная лента и краска для создания прожилок на этой поделке из осенних листьев.

Тыквы Kool-Aid от Housing A Forest — Пусть ребенок привнесет аромат в эту простую и веселую поделку из тыквы. Этот пахнет так же восхитительно, как и выглядит!

Листья папиросной бумаги из блога Kids Activities — Дети могут сморщить и приклеить папиросную бумагу, чтобы создать листья с забавной текстурой.

Easy Autumn Tree Craft from Crafts on Sea — Детям будет интересно собирать листья со двора, прежде чем делать собственное дерево.Эту поделку легко сделать и на открытом воздухе.

Гирлянда из листьев из The Artful Parent — Добавьте дополнительные детали к найденным листьям с помощью перманентных маркеров, а затем создайте красивую гирлянду!

Как вы думаете? Готовы ли вы к тому, чтобы приступить к осеннему крафтингу? Я уже по локоть в красной, желтой и оранжевой краске…

Надеюсь, у вас прекрасное начало для ваших осенних друзей.

Посмотрите другие мои осенние сообщения:

Поделки из осенних листьев для детей

Осенний отдых на свежем воздухе

Осенние научные эксперименты

Не забудьте заглянуть в мою электронную книгу / книгу, чтобы узнать мой секрет ЛЮБИТЬ время, проведенное дома с вашими малышами!

.