Содержание

Список литературы на лето для 10 класса

Список литературы на лето для 10 класса

Обращаем Ваше внимание, что программа по литературе в старших классах включает в себя большие по объему художественные произведения. Чтобы избежать переизбытка учебной нагрузки в течение учебного года, необходимо, чтобы учащиеся в летнее время прочитали художественные произведения, список которых представлен ниже.

10 Е (гуманитарно-лингвистический) класс


Произведения, которые будут изучаться во 2 четверти 10 класса
    1. А.Н. Островский Пьесы «Гроза», «Бесприданница»
    2. И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
    3. Н.С. Лесков. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда».
    4. И.С. Тургенев. Романы «Отцы и дети», «Дворянское гнездо».

Произведения, которые будут изучаться в 3-4 четверти
    5. А.А. Фет. Лирика.
    6. Ф.И. Тютчев. Лирика.
    7. Н.А. Некрасов. Лирика. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
    8. М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Сказки. 

    9. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
    10. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир».

В случае, если учащийся недостаточно внимательно прочитал и освоил ключевые тексты 1 /3 XIX века, изучаемые в курсе 9 класса, стоит перечитать следующие художественные произведения, с повторения которых начнется курс литературы в 10 классе:
    11. Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль».
    12. Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»
    13. А.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
    14. А.С. Пушкин. Лирика.  Роман в стихах «Евгений Онегин»,
         «Моцарт и  Сальери», «Пиковая дама», «Повести Белкина»,
          трагедия «Борис Годунов», поэма «Медный всадник». 
    15. М.Ю. Лермонтов. Лирика. Роман «Герой нашего времени».
    16. Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» (I том).

Также советуем прочитать произведения зарубежной литературы, обращение к которым будет в курсе изучения русской литературы  XIX века и на спецкурсе по подготовке к сочинению-рассуждению ЕГЭ:

    1. Дж.Байрон «Паломничество Чайльд Гарольда», «Корсар».
    2. Шекспир «Ромео и Джульетта», «Макбет».
    3. О.Уайльд «Портрет Дориана Грея».
    4. Э.Хемингуэй «Старик и море».
    5. Дж.Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
    6. Э.М.Ремарк «Три товарища».
    7. Р.Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

К урокам русского языка необходимо приобрести справочник:
Д.Э.  Розенталь «Справочник по правописанию и литературной правке»



10 Д (социально-гуманитарный) класс


Произведения, которые будут изучаться во 2 четверти 10 класса
    1. А.Н. Островский. Пьесы «Гроза», «Бесприданница»
    2. И.А. Гончаров. Роман «Обломов»
    3. Н.С. Лесков. «Очарованный странник», «Леди Макбет Мценского уезда».
    4. И.С. Тургенев. Роман «Отцы и дети».

Произведения, которые будут изучаться в 3-4 четверти

    5. А.А. Фет. Лирика.
    6. Ф.И. Тютчев. Лирика.
    7. Н.А. Некрасов. Лирика. Поэма «Кому на Руси жить хорошо».
    8. М.Е. Салтыков-Щедрин. «История одного города». Сказки. 
    9. Ф.М. Достоевский. Роман «Преступление и наказание»
    10. Л.Н. Толстой. Роман «Война и мир».

В случае, если учащийся недостаточно внимательно прочитал и освоил ключевые тексты 1 /3 XIX века, изучаемые в курсе 9 класса, стоит перечитать следующие художественные произведения, с повторения которых начнется курс литературы в 10 классе:
    11. А.С. Грибоедов. Комедия «Горе от ума».
    12. А.С. Пушкин. Лирика.  Роман в стихах «Евгений Онегин»,
        «Моцарт и Сальери», трагедия «Борис Годунов»,
        поэма «Медный всадник». 
    13. М.Ю. Лермонтов. Лирика. Роман «Герой нашего времени».
    14. Н.В. Гоголь. Поэма «Мертвые души» (I том).

Также советуем прочитать произведения зарубежной литературы, обращение к которым будет на спецкурсе по подготовке к сочинению-рассуждению ЕГЭ:

    1. О.Уайльд «Портрет Дориана Грея».
    2. Э.Хемингуэй «Старик и море».
    3. Дж.Сэлинджер «Над пропастью во ржи»
    4. Э.М.Ремарк «Три товарища».
    5. Р.Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»

К урокам русского языка необходимо приобрести справочник:
Д.Э.  Розенталь «Справочник по правописанию и литературной правке»


Лучшие события «Московских сезонов дома» с 6 по 12 июля

Встречаем вторую неделю июля вместе с «Московскими сезонами дома»! На этот раз больше всего увлекательных событий ждет любителей чтения —– и взрослых, и маленьких. В рамках литературного проекта «Москва на страницах книг», популярная телеведущая Оксана Федорова прочитает отрывок из повести Николая Карамзина «Бедная Лиза». Крупнейшее издательство полезных и вдохновляющих книг БОМБОРА подготовило для подписчиков «Сезонов» сразу две увлекательные встречи: автор книги «Digital минимализм» Анастасия Рыжина поможет всем желающим разобраться с «цифровыми завалами» и научиться полноценно отдыхать, а блогер, фуд-фотограф и автор множества кулинарных книг Олеся Куприн расскажет и покажет, как приготовить вкуснейшую халву. Новые кулинарные видеоуроки подготовила и постоянная участница онлайн-проекта «Московских сезонов» шеф-повар Екатерина Кокорева: на этой неделе она поделится тремя рецептами десертов. И, конечно же, не будем забывать про самое летнее хобби — садоводство! Куратор фестиваля «Цветочный Джем» Наталья Земская знает, как сделать это увлечение ближе и доступнее каждому. Она продемонстрирует, как вырастить землянику, мяту и многие другие растения у себя на балконе. Не пропустите!

 

Литературные чтения с Оксаной Фёдоровой

 

8 июля в 11:00 проект литературных чтений «Москва на страницах книг» приглашает «посетить» место, которое долгие годы было самым настоящим центром паломничества. Да, именно так относились поклонники «Бедной Лизы» Карамзина к окрестностям Симонова монастыря и пруду, который со временем даже стал называться «Лизин пруд». Сегодня эту местность не узнать, но благодаря

телеведущей Оксане Федоровой мы сможем опять побывать рядом с хижиной, где жила Лиза со старушкой-матерью.

 

Выбор этого отрывка сама Оксана объясняет очень просто: став Мисс Вселенной, она сразу начала заниматься благотворительностью, помогала детям в детских больницах и хосписах. В 2009 году она основала благотворительный фонд помощи детям, молодежи и людям пожилого возраста «Спешите делать добро!». «Я знаю: иногда нужны не только лекарства, но и доброта, внимание», — признается Оксана Федорова. Сама же она тоже любит московскую старину: уютные лавочки, скверы и Цветной бульвар.

 

Мастер-класс по садоводству

 

В этот же день подписчиков «Сезонов» ждет еще один приятный сюрприз!

 

Чтобы попробовать свои силы в садоводстве, совершенно не обязательно тратить много времени и сил –— к примеру, ехать за город и покорять там огромные клумбы или грядки.

 

8 июля в 12:00 куратор фестиваля «Цветочный Джем», автор и ведущая телевизионных программ о садах Наталья Земская, покажет, как вырастить пряные травы и цветы в балконном ящике для растений! «Главными героями» видеоурока станут иссоп, анютины глазки, мята и земляника… всё, что благоухает и радует глаз. А результатом –— ваш цветущий, зеленый балкон, на котором так приятно отдохнуть с чашечкой кофе или стаканом лимонада!

 

Готовим халву по рецепту Олеси Куприн

 

На предстоящей неделе четверг на страничках «Московских сезонов» в социальных сетях станет днем встреч с авторами книг издательства БОМБОРА.

 

9 июля в 11:00 приглашаем кулинаров (как опытных, так и начинающих!) на мастер-класс Олеси Куприн @okuprin —— ведущей кулинарных курсов, фуд-фотографа, блогера и автора бестселлеров «Вкусные истории. Душевные рецепты для теплой компании», «Давай позавтракаем!», «Будешь торт?», «Новый год с акцентом» и «Шоколадная книга».

 

Специально для подписчиков «Сезонов» Олеся проведет видеоурок по приготовлению самой вкусной халвы по рецепту из «Шоколадной книги».

 

Халва –— одно из самых известных и старинных угощений. Сладкая, но не приторная, она отлично сочетается с чаем и кофе. Да к тому же и долго хранится! Считается, что на Востоке это лакомство подавали к столу еще в V веке до нашей эры. И приготовить халву у себя на кухне — гораздо проще, чем кажется. Попробуйте и вы!

 

Учимся отдыхать от гаджетов вместе с Анастасией Рыжиной

 

Не секрет, что современные информационные технологии не только помогают нам и делают нашу жизнь насыщеннее и интереснее, но и создают вполне реальные проблемы,– например, мешают полноценно отдыхать. «В телефоне» легко можно провести вечер, выходные и даже целый отпуск,– но сделает ли это вас счастливее?

 

Всех, кто хочет научиться вовремя отвлекаться от экрана и радоваться жизни здесь и сейчас, ждем 9 июля, в 16:00 в Instagram-аккаунте «Московских сезонов» на прямом эфире с автором книги «Digital минимализм. Как навести порядок в цифровой среде, перестать зависеть от гаджетов и делать то, что нравится» Анастасией Рыжиной.

 

Ваш смартфон напоминает первобытный хаос, из которого родилась Вселенная? Анастасия расскажет, как упорядочить цифровую среду и освободить время для любимых занятий.

 

Анастасия Рыжина придумала эффективную методику разбора информационных завалов и теперь ведет тренинги и онлайн-курсы по цифровому минимализму. В своей книге она рассказывает, как расхламить файлы, электронную почту, соцсети, избавиться от лишних гаджетов и освободить себя для чего-то большего. Прочитав ее, вы узнаете:

— как создать понятную и удобную структуру папок;

— что делать с файлами «на всякий случай» и «когда-нибудь»;

— зачем нужен экологичный постинг в соцсетях.

 

Ну, а на нашей онлайн-встрече обсудим, как цифровые технологии мешают нам отдыхать. Присоединяйтесь, чтобы узнать о принципах цифрового минимализма и задать все интересующие вас вопросы по этой теме.

 

Продолжить знакомство с полюбившимися авторами и узнать больше о заинтересовавших вас темах можно, заглянув в любой книжный магазин! Книги Олеси Куприн и Анастасии Рыжиной ждут вас на полках.

 

Мастер-классы от этих двух авторов —– первые в серии множества событий новой познавательной программы БОМБОРА и «Московских сезонов»! В июле специально для подписчиков «Сезонов» писатели и блогеры, которые сотрудничают с этим издательством, прочитают лекции о кино, литературе и искусстве, а также проведут кулинарные занятия!

 

Мастер-классы по приготовлению десертов

 

По традиции «Московских сезонов дома», еженедельные спецпроекты дополнит серия кулинарных уроков. На этой неделе –совершенствуем свои кондитерские умения. Шеф-повар, чемпионка России по кондитерскому искусству Екатерина Кокорева подготовила для подписчиков «Сезонов» три новых видеорецепта сладостей.

 

7 июля готовим торт «Черный лес» — классическое шоколадное лакомство со взбитыми сливками и вишней, 10 июля —– десерт «Шоколадные лосята» (бисквитные мини-пирожные в виде забавных мордочек лосят), а 12 июля –— освежающий клубничный мусс. Начало этих занятий —– в 13:00.

 

Тест по повести Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»

ДИДАКТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 8 КЛАССЕ

Автор презентации: Печказова Светлана Петровна,

учитель русского языка и литературы МБОУ «Лицей №1»

р.п.Чамзинка Республики Мордовия

ЦЕЛЬ:

проверить в тестовой форме уровень знаний творчества Н.М.Карамзина, степень понимания сентиментальной повести «Бедная Лиза»,

его темы, идеи, сюжетной линии, характеров героев и т.д.

К какому литературному направлению принадлежит произведение Н.М.Карамзина «Бедная Лиза»:

НЕПРАВИЛЬНО

классицизм

НЕПРАВИЛЬНО

романтизм

ПРАВИЛЬНО

сентиментализм

НЕПРАВИЛЬНО

реализм

К какому литературному жанру принадлежит

«Бедная Лиза»:

НЕПРАВИЛЬНО

роман

НЕПРАВИЛЬНО

рассказ

НЕПРАВИЛЬНО

поэма

ПРАВИЛЬНО

повесть

Укажите главную тему произведения:

НЕПРАВИЛЬНО

тема природы

ПРАВИЛЬНО

тема любви

НЕПРАВИЛЬНО

тема предательства

НЕПРАВИЛЬНО

тема материнства

Где происходят события,

рассказанные автором в произведении:

в Воронеже и его предместье

в Москве и её предместье

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

в Петербурге и его предместье

в Костроме и её предместье

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Вступительный пейзаж – это:

НЕПРАВИЛЬНО

экспозиция

НЕПРАВИЛЬНО

пейзаж-контраст

НЕПРАВИЛЬНО

пролог

ПРАВИЛЬНО

пейзаж-созвучие

Отец Лизы:

НЕПРАВИЛЬНО

дворянин

НЕПРАВИЛЬНО

чиновник

НЕПРАВИЛЬНО

военный

ПРАВИЛЬНО

поселянин

«Ибо и крестьянки любить умеют» –

эти слова произносит:

НЕПРАВИЛЬНО

Эраст

ПРАВИЛЬНО

повествователь

НЕПРАВИЛЬНО

мать Лизы

НЕПРАВИЛЬНО

Лиза

Лизе было:

НЕПРАВИЛЬНО

19 лет

НЕПРАВИЛЬНО

15 лет

ПРАВИЛЬНО

17 лет

НЕПРАВИЛЬНО

20 лет

Лиза в Москве продавала:

НЕПРАВИЛЬНО

фиалки

НЕПРАВИЛЬНО

ромашки

НЕПРАВИЛЬНО

лютики

ПРАВИЛЬНО

ландыши

Как можно охарактеризовать любовь Лизы к Эрасту:

НЕПРАВИЛЬНО

случайная

НЕПРАВИЛЬНО

безрассудная

ПРАВИЛЬНО

безграничная

НЕПРАВИЛЬНО

равнодушная

Какой предстаёт перед нами любовь Эраста к Лизе:

НЕПРАВИЛЬНО

надёжной

НЕПРАВИЛЬНО

сильной

ПРАВИЛЬНО

ветреной

НЕПРАВИЛЬНО

пылкой

Гроза в повести – это:

НЕПРАВИЛЬНО

знак беды

ПРАВИЛЬНО

потеря невинности

НЕПРАВИЛЬНО

знак обмана

НЕПРАВИЛЬНО

предвестник смерти

Влюблённые расстались, потому что:

Лиза надоела Эрасту

Эраст ушёл в военный поход

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Эраст уехал в Петербург

Эраст вернулся в имение родителей

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Чем заканчивается история любви Лизы и Эраста:

герои поженились

НЕПРАВИЛЬНО

Эраст предал любимую, которая не вынесла этого и покончила жизнь самоубийством

ПРАВИЛЬНО

Эраст женился на богатой невесте, а Лиза вышла замуж за пастуха

НЕПРАВИЛЬНО

Эраст предложил руку и сердце Лизе, но она отказала в силу неравного социального положения

НЕПРАВИЛЬНО

Какова роль природы в произведении:

природа является фоном повествования

НЕПРАВИЛЬНО

по картинам природы можно судить о времени года

НЕПРАВИЛЬНО

автор считал, что без пейзажных зарисовок его произведение будет неполным

НЕПРАВИЛЬНО

природа передаёт настроение Лизы

ПРАВИЛЬНО

Роль рассказчика в произведении:

свидетель любовных отношений Эраста и Лизы

выразитель отношения автора к отношениям героев

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

посредник между читателем и героями

беспристрастный повествователь

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

Эпитет «бедная» в названии произведения означает:

НЕПРАВИЛЬНО

обездоленная

ПРАВИЛЬНО

несчастная

НЕПРАВИЛЬНО

нищая

НЕПРАВИЛЬНО

нелюбимая

К какому типу литературных героев можно отнести Лизу:

«обиженные и оскорблённые»

резонёр

НЕПРАВИЛЬНО

НЕПРАВИЛЬНО

«лишний человек»

«маленький человек»

НЕПРАВИЛЬНО

ПРАВИЛЬНО

Сентиментализм – это:

направление в западно-европейской и русской культуре первой половины 19 в., провозгласившее чувство в качестве основы человеческой природы

НЕПРАВИЛЬНО

направление в западно-европейской и русской культуре второй половины 19 в., провозгласившее чувство в качестве основы человеческой природы

НЕПРАВИЛЬНО

направление в западно-европейской и русской литературе первой половины 18 в.,

ориентированное на чувственность

НЕПРАВИЛЬНО

направление в западно-европейской и русской культуре второй половины 18 в.,

ориентированное на эмоциональное восприятие

ПРАВИЛЬНО

Произведение написано:

НЕПРАВИЛЬНО

в 1790 г.

ПРАВИЛЬНО

в 1792 г.

НЕПРАВИЛЬНО

в 1793 г.

НЕПРАВИЛЬНО

в 1791 г.

Как вы оцениваете свою работу на уроке:

знания прочные

МОЛОДЕЦ

было много ошибок

ПЕРЕЧИТАЙ ПОВЕСТЬ

ВСЕМ СПАСИБО

ЗА РАБОТУ!

ВЫХОД

Использованный материал:

Алиева Л.Ю. Тесты по литературе. — М.: Айрис-пресс, 2014

Бережная И.Д. Литература: текущий контроль знаний, тесты, зачёты, задания. — Волгоград: Учитель, 2008

Зубова Е.Н. Контрольно-измерительные материалы по литературе. — М.: ВАКО, 2013

Коршунова И.Н., Липина Е.Ю. Тесты по литературе. — М.: Дрофа, 2014

В ЛУЧШИХ ТРАДИЦИЯХ. «БЕДНАЯ ЛИЗА» В ТЮЗЕ

Яна Никитина, Город 812, 27.12.2018

Театр юных зрителей им. А.А. Брянцева представил в конце года на суд публики новый спектакль — постановку народного артиста России Марка Розовского «Бедная Лиза» в режиссёрской инсценировке легендарной повести Карамзина, которую принято считать образцом русской сентиментальной литературы. Казалось бы —  чем же может зацепить современную молодежь эта наивная история? Бедная крестьянка Лиза влюбляется в дворянина Эраста, а после разрыва с ним, не сумев пережить этот удар судьбы, топится в пруду.

Кроме того – режиссёр избрал довольно традиционную форму для постановки – в лучших традициях театра 1970-х годов, избегая осовременивания и нарочитой актуализации сюжета. Сам Розовский определил жанр спектакля как «русский мюзикл», и действительно – в музыкальном ряде постановки (автор музыки – сам Розовский, автор стихов – Юрий Ряшенцев) явно прослеживается песенный стиль Высоцкого и Миронова, добавляя «Бедной Лизе» ностальгическую ноту, истинную классическую театральность, которую сейчас уже не встретить на современной сцене.

Используя традиционную форму и старомодность как приём, режиссёр, как ни странно, попал точно в целевую аудиторию театра: подростки и молодежь, пресытившись театральным экспериментом, восприняли искреннюю,  наивную, душевную «Бедную Лизу» как глоток свежего воздуха – заполненная до отказа Большая сцена ТЮЗа на час с небольшим сценического времени то погружалась в затаившую дыхание тишину, то оглушалась звонким смехом: спектакль даёт повод и сопереживать, и смеяться.

Главную роль в спектакле исполняют две актрисы – и это две совершенно разных Лизы: характерная, эксцентричная по своей актерской природе Анна Мигицко и лиричная Мария Хрущева. Обе актрисы одарены музыкально, и размеренную, драматически-выстроенную музыкальную линию своей героини ведут от начала до конца спектакля на высоком профессиональном уровне: от легкого водевиля – к драматичному финалу. На роль Эраста Розовский также подобрал двух совершенно разных молодых артистов – Никиту Марковского, которого сегодня считают главной молодой звездой ТЮЗа и не менее талантливого Константина Федина. «Уж восхищенья больше нет…» — переломная реплика Эраста, переломный зонг в спектакле, который разворачивает действие от комедии к драме, ведущей к неотвратимому трагическому финалу.  После сцены, в которой Лиза теряет невинность, зритель наблюдает по-настоящему глубокую, сложную, психологически достоверно сыгранную историю, пробирающую до мурашек. Режиссеру удалось совместить в спектакле юмор, иронию и истинную трагедию, что являет собой пример талантливого совмещения сценических жанров – низкого и высокого.  Второстепенный, но очень важный для истории персонаж – Старушка-мать в исполнении Лилиан Наврозашвили и Марии Сосняковой. Образ матери в этом спектакле замыкает на себе идею народного голоса; голоса старшего поколения; неотвратимости судьбы и интуитивной мудрости. Старушка-мать видит и чувствует боль своей, сломленной предательством, дочери, но  не может ничего сделать и повлиять на исход событий. Протяжные, грустные песни в исполнении этих актрис становятся значительной составляющей музыкальной партитуры спектакля. Еще один персонаж спектакля – Рассказчик, он же – Леонид в исполнении Алексея Титкова. Он ведет сюжетную линию от начала и до конца, комментирует события и, словно движимый самим автором, подталкивает героев к тем или иным действиям.

Время действия – восемнадцатый век. За условное воспроизведение эпохи в сценографическом решении отвечает известная театральная художница Ксения Шимановская. На сплетенном из веревок заднике сцены, отделяющем пространство актерской игры от дальней оркестровой зоны, мы видим словно кукольные белые домики и церквушки; достоверность века – в мебели и реквизите: стол, стул – зона Рассказчика; лестница, лавка и образок – зона Лизы; разнообразно обыгрываемый сундук – место действия Эраста. Костюмы также претендуют на историческую достоверность и артисты смотрятся в них на редкость органично. За световое оформление в постановке отвечает золотомасочник Денис Солнцев: сложное, большое пространство сцены ТЮЗа благодаря ему приобретает легкую ажурность, прекрасно гармонируя с декорациями.

Как гласит программка, режиссер Марк Розовский посвящает свою работу своему учителю и творческому соратнику Г.А. Товстоногову. В этом посвящении и кроется ответ на вопросы об уместности классической традиционной формы постановки. Все новое – это хорошо забытое старое. И в новом спектакле ТЮЗа эта формула, безусловно, сработала на все 100%.

Проверочная работа № 4.Н. М. Карамзин. Бедная Лиза

• Прочитайте фрагмент произведения Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» и выполните задания 1 — 8.

• Ответом к заданиям 1 — 6 является слово или словосочетание.

Становилось темно, и молодой человек хотел уже идти. «Да как же нам называть тебя, добрый, ласковый барин?» — спросила старуха. «Меня зовут Эрастом», — отвечал он. «Эрастом, — сказала тихонько Лиза, — Эрастом!» Она раз пять повторила сие имя, как будто бы стараясь затвердить его. Эраст простился с ними до свидания и пошёл. Лиза провожала его глазами, а мать сидела в задумчивости и, взяв за руку дочь свою, сказала ей: «Ах, Лиза! Как он хорош и добр! если бы жених твой был таков!» Всё Лизино сердце затрепетало. «Матушка! Матушка! Как этому статься? Он барин, а между крестьянами…» — Лиза не договорила речи своей.

Теперь читатель должен знать, что сей молодой человек, сей Эраст был довольно богатый дворянин, с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным. Он вёл рассеянную жизнь, думал только о своём удовольствии, искал его в светских забавах, но часто не находил: скучал и жаловался на судьбу свою. Красота Лизы при первой встрече сделала впечатление в его сердце. Он читывал романы, идиллии, имел довольно живое воображение и часто переселялся мысленно в те времена (бывшие или не бывшие), в которые, если верить стихотворцам, все люди беспечно гуляли по лугам, купались в чистых источниках, целовались, как горлицы, отдыхали под розами и миртами и в счастливой праздности все дни свои провождали. Ему казалось, что он нашёл в Лизе то, чего сердце его давно искало. «Натура призывает меня в свои объятия, к чистым своим радостям», — думал он и решился — по крайней мере на время — оставить большой свет.

1. К какому роду литературы относится произведение Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»?

Ответ: …

2. Встреча Лизы и Эраста послужила началом развития дальнейших событий. Назовите этот элемент сюжета.

Ответ: …

3. Разговор Лизы и её матери представляют собой обмен репликами. Назовите эту форму речи?

Ответ: …

4. С помощью какого художественного средства, представляющего собой образное определение, автор характеризует Эраста («с изрядным разумом и добрым сердцем, добрымот природы, но слабым и ветреным»)?

Ответ: …

5. Как называется художественное средство, основанное на переносе свойств предмета или явления на другие по принципу их смежности («нашёл в Лизе то, чего сердце его давно искало»)?

Ответ: …

6. Назовите литературное направление, черты которого нашли отражение в «Бедной Лизе» Н. М. Карамзина.

Ответ: …

• Дайте развёрнутый ответ на вопросы 7 — 8 в объёме 5 — 10 предложений каждый.

7. Как отношение Лизы и её матери к природе помогает понять их внутренний мир?

Ответ: …

8. Закончите фразу, которую не договорила Лиза: «Он барин, а между крестьянами…». Подтвердили ли дальнейшие события эту мысль героини?

Ответ: …

ПредыдущаяСодержаниеСледующая

Как в повести Н. М Карамзина «Бедная Лиза» раскрывается тема социального неравенства? Нужно сочинение, не менее 300 слов

Нас привлекают в повести прежде всего изображение общечеловеческих чувств и страстей: любви и коварства, верности и измены. Нас трогает судьба бедной Лизы, ее несчастной матери, и если мы не проливаем слезы над повестью, то лишь потому, что наш век отучил нас от подобного проявления чувств.
Н. М. Карамзин, писатель-сентименталист, считал главными общечеловеческими ценностями сокровища человеческой души: доброту, простодушие, умение любить.
Лиза и Эраст принадлежат разным сословиям, и нравственные ценности для них разные. Счастье семьи, в которой выросла Лиза, заключалось не в богатстве, не в знатности рода, а в трудолюбии, трогательной заботе членов семьи друг о друге, любви родителей и дочери. Они убеждены, что «лучше кормиться трудами своими и ничего не брать даром» . Оставшись без отца, Лиза помогала матери, и «чувствительная, добрая старушка, видя неутомимость дочери, часто прижимала ее к слабо биющемуся сердцу, называла божескою милостию, кормилицею, отрадою старости своей и молила бога, — чтобы он наградил ее за все то, что она делает для матери» .
Идиллически спокойная жизнь семьи была разрушена встречей Лизы с молодым богатым дворянином Эрастом, человеком «с изрядным разумом и добрым сердцем, добрым от природы, но слабым и ветреным» . Простодушная старушка искренне полюбила нового знакомого Лизы. Она и подумать не могла, что их дружба закончится бедой — слишком верила в благоразумие дочери и благородство молодого дворянина. Верила Эрасту и Лиза. «Ах, Эраст! — говорила она. — Всегда ли ты будешь любить меня? » — «Всегда, милая Лиза, всегда! » — отвечал он. И Лиза не требовала клятв, не сомневалась в искренности своего любимого. Природа наделила девушку самым богатым даром — умением любить. «Ах! Я скорее забуду душу свою, нежели милого моего друга! » — думает она, и слова эти буду подтверждены жизнью и смертью бедной Лизы.
Эраст полюбил молодую крестьянку, мечтал быть всегда с нею рядом. «Я буду жить с Лизою, как брат с сестрою, — думал он, — не употреблю во зло любви ее и буду всегда счастлив! » Наверное, он сам верил в это, но всегда ли человек является хозяином своему слову? Для Эраста главная ценность — деньги. Ради денег он играет в карты, ради денег собирается жениться без любви на богатой невесте, — ради денег он отказывается от своей любви. Неграмотная крестьянка, Лиза оказалась благороднее, выше, лучше образованного дворянина Эраста.
Лиза не смогла вынести предательства Эраста, утопилась в пруду. Рассказчик оплакивает поруганную честь, загубленную жизнь Лизы, не ставя ей в вину ни излишнюю доверчивость, ни даже смертный грех самоубийства. Он приходит к Симонову монастырю, чтобы снова и снова вспомнить о плачевной судьбе девушки, прожившей свою короткую жизнь так, как подсказала ей любовь, не рассуждая, не рассчитывая, любя и прощая, как велело ей сердце.
В чем же истинная, глубинная причина гибели бедной Лизы? Прежде всего, в социальном, сословном неравенстве. У дворян и крестьян разные представления об общечеловеческих ценностях: для Эраста любовь — забава, предмет сентиментальных мечтаний, для Лизы — смысл жизни. Автор заставляет нас и сегодня задуматься над несовершенством общества, в котором нравственные ценности подменяются материальными. Жить по законам сердца, считает Карамзин, — значит, жить в согласии с нравственным законом.

Новые поступления в электронную библиотеку Ленинки

Каждый месяц в открытый доступ электронной библиотеки Ленинки выкладываются десятки книг. Предлагаем вам обзор самых интересных из них, выбранных редактором отдела редакции сайтов РГБ Ольгой Морозовой.

«Пиковая дама» Александра Пушкина с иллюстрациями Александра Бенуа

Таинственный карла

«Н. В. Гоголь в рассказах современников» — сборник воспоминаний Аксакова, Тургенева, Анненкова и других знакомых писателя. Школьный товарищ Гоголя А. С. Данилевский вспоминает, что у того было прозвище «таинственный карла»: «В школе Гоголь мало выдавался, разве под конец, когда он был нашим редактором лицейского журнала. <…> Он был превосходный актёр. Если бы он поступил на сцену, он был бы Щепкиным. <…> товарищи его любили, но называли таинственный карла. Он относился к товарищам саркастически, любил посмеяться и давать прозвища».

Автор заметки о последних днях жизни Гоголя по фамилии Кулиш рассказывает о мальчике Семёне, который был слугой писателя. Этот мальчик на коленях умолял хозяина не сжигать второй том «Мёртвых душ». «Мальчик плакал и говорил: — Что это вы сделали! — Тебе жаль меня? — сказал Гоголь, обняв его, поцеловал и сам заплакал».

Гоголь в молодости. Иллюстрация из книги «Н. В. Гоголь в рассказах современников»

Роскошное издание «Пиковой дамы» Пушкина

Повесть «Пиковая дама» была издана в 1911 году с рисунками Александра Бенуа. Михаил Сеславинский и Ольга Тараканова в сборнике «Книги для гурманов» назвали эту книгу «пожалуй, лучшим дореволюционным изданием знаменитой повести»: «Художник подробно, продуманно, с любовью воспроизводит городскую архитектуру, костюмы, быт пушкинского времени. В иллюстрациях заметно и влияние театра: над игорным столом в шестой главе пролетают вполне театральные Чёрт и Фортуна, а завершающая листовая иллюстрация — Смерть задёргивает театральный занавес и гасит свечи, последний музыкант уходит из оркестровой ямы — рождает прямую аналогию с концом спектакля». Перед повестью опубликовано предисловие литературоведа Николая Лернера об истории создания «Пиковой дамы», из которого можно узнать, что эта повесть ввела в моду ставки Германна: «Игроки понтируются на тройку, семёрку и туза», — писал Пушкин.

Иллюстрация Александра Бенуа к «Пиковой даме» Александра Пушкина

Поучительная книжка про бегемота

Удивительный образец книжного дизайна 20-х годов XX века — «популярный очерк» о бегемоте Евгения Дубровского. Евгений Васильевич Дубровский (издавался также под псевдонимом Лесник) был не только писателем, журналистом, но и лесничим. Всего он написал около 40 книг, из которых примерно 30 — детские. «Бегемота зовут также гиппопотамом, то есть, речной лошадью, — едва ли не напрасно. По привычкам, по характеру, по мясу, жиру и коже и в особенности по наружности бегемот свиньёй свинья».

Фамилия Буланов на обложке книги, скорее всего, принадлежит известному советскому плакатисту Михаилу Алексеевичу Буланову, автору плакатов для Окон РОСТА, Моссельпрома, Московского цирка. Плакат Михаила Буланова «Кто куда, а я в сберкассу» оцифрован и выложен в электронную библиотеку Ленинки.

Иллюстрации к книге Евгения Дубровского «Бегемот»

Повесть «Бедная Лиза», изданная в XVIII веке

Эта книга (1796) — первое отдельное издание «Бедной Лизы» Николая Карамзина. Она интересна пометками на полях. Под иллюстрацией, изображающей Лизин пруд, некто приписал историю об этом пруде и о том, какие надписи оставляют на деревьях его посетители, например: «В струях сих бедная окончила Лиза дни; коль ты чувствителен, прохожий! воздохни». Другим, более поздним, почерком добавлен рассказ о другой надписи на дереве у Лизиного пруда: «Утопла Лиза здесь, Эрастова невеста, топитесь, девушки, для всех вас будет место». Википедия сообщает, что это известная присказка, которую в XIX веке вырезали ножом на деревьях у Лизиного пруда (в окрестностях нынешней станции метро «Автозаводская» в Москве).

Страница «Бедной Лизы» с пометками читателей

Афиши новогодних ёлок 30—40-х годов

Хотя репертуар ёлок 30—40-х годов мало отличается от сегодняшнего, есть у этих ёлок и отличительные особенности. В 1937 году ёлку устраивали не только для младших школьников, но и для подростков. У ребят старше двенадцати лет праздник начинался в шесть часов вечера. Ещё одна афиша ёлки 1941 года интересна своим форматом: это очень длинный плакат, похожий на развёрнутый свиток.

Новогодняя ёлка. Москва, 1937. — ссылка


Перечисленные здесь книги — лишь немногое из того, что было оцифровано и выложено в открытый доступ осенью 2020 года. Все новые поступления в электронную библиотеку можно увидеть, отфильтровав выдачу по нескольким параметрам: время поступления, язык, вид книги, тип доступа. Приятного чтения!

«Бедная Лиза» и другие истории. Руководство для изучения: анализ

Эти заметки были предоставлены членами сообщества GradeSaver. Мы благодарны за их вклад и призываем вас сделать свой собственный.

Повесть «Бедная Лиза» была опубликована в 1792 году в Московском журнале , который издавал Карамзин. Популярность автора сделала «Бедная Лиза».

Карамзин — писатель-новатор. Его по праву считают основоположником русского сентиментализма.Читатели восприняли рассказ с энтузиазмом, потому что общество жаждало чего-то подобного. Предшествовавшее сентиментализму классицистское направление, основанное на рациональности, утомляло читателей учением. Сентиментализм (от слова «смысл») отражал мир чувств, сердечную жизнь. Было много подражаний «Бедной Лизе» — разновидности массовой литературы, пользующейся спросом у читателей.

«Бедная Лиза» — первый русский психологический рассказ. Чувства героев раскрываются в динамике.Карамзин даже придумал новое слово — чувствительность. Чувства Лизы ясны и понятны: она живет любовью к Эрасту. Чувства Эраста сложнее, он сам их не понимает. Сначала он хочет влюбиться просто и естественно, как он читал в романах, затем обнаруживает физическое влечение, которое разрушает платоническую любовь.

Социальные проблемы рассказа кроются в классовом неравенстве влюбленных, которое ведет не к хэппи-энду, как в старых романах, а к трагедии.Карамзин поднимает проблему человеческой ценности вне зависимости от сословия. Моральная сторона раскрывает ответственность человека перед доверяющими ему, «нечаянное зло», которое может привести к трагедии.

Хотя внимание писателя сосредоточено на психологии персонажей, для сюжета важны внешние события, ведущие героиню к смерти. Сюжет повести прост и трогателен: молодой дворянин Эраст влюблен в крестьянскую девушку Лизу. Их брак невозможен из-за классового неравенства.Эраст ищет чистой братской дружбы, но не знает собственного сердца. Когда отношения перерастают в интимные, Эраст остывает к Лизе. В армии он теряет целое состояние в карты. Единственный способ исправить положение — жениться на богатой пожилой вдове. Лиза случайно встречает Эраста в городе и думает, что он влюбился в другого. Она не может жить с этой мыслью и топится в том самом пруду, у которого она встретила своего любимого. Эраст осознает свою вину и страдает всю оставшуюся жизнь.

На главные события повествования уходит около трех месяцев. Композиционно они украшены рамкой, связанной с образом рассказчика. В начале рассказа рассказчик сообщает, что описанные на озере события произошли 30 лет назад. В конце рассказа рассказчик снова возвращается в настоящее и вспоминает на могиле Лизы о несчастной судьбе Эраста. В тексте Карамзин использует внутренние монологи, часто слышен голос рассказчика. Пейзажные зарисовки гармонируют с настроением персонажей и созвучны событиям.

Карамзин был новатором в литературе. Он был одним из создателей современного языка прозы, близкого к разговорной речи образованного дворянина. Так говорят не только Эраст и рассказчик, но и крестьянин Лиза и ее мать. Сентиментализм не знал историзма. Жизнь крестьян очень условна, это какие-то вольные (не крепостные) балованные женщины, которые не могут обрабатывать землю и покупать розовую воду. Целью Карамзина было показать чувства, равные для всех сословий, которые не всегда могут контролировать гордый ум.

Обновите этот раздел!

Вы можете помочь нам, пересматривая, улучшая и обновляя эта секция.

Обновить этот раздел

После того, как вы запросите раздел, у вас будет 24 часа , чтобы отправить черновик. Редактор рассмотрит заявку и либо опубликует ее, либо оставит отзыв.

Вопросов и заданий для работы над рассказом Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

Литературный тест Бедная Лиза для учеников 9 класса. Тест состоит из двух вариантов, в каждом варианте есть 5 заданий с кратким ответом и 3 общих задания с подробным ответом.

Еще до солнечного подъема Лиза встала, спустилась на берег Москвы-реки, села на траву и, рассердившись, смотрела на белые туманы, которые колыхались в воздухе и, поднимаясь вверх, оставляли блестящие капли на зеленом покрове природы. Повсюду царила тишина. Но вскоре восходящий свет разбудил все творение; оживали рощи, кусты, порхали и пели птицы, цветы поднимали головы, чтобы напиться живительным лучам света. Но у Лизы все еще кружилась голова. Ах, Лиза, Лиза! Что с тобой случилось? До сих пор, просыпаясь с птицами, ты радовался с ними утром, и чистая радостная душа сияла в твоих глазах, как солнце светит в каплях небесной росы; но теперь вы задумчиваете, и вашему сердцу чужды всеобщие радости природы.Тем временем молодой пастух гнал стадо по берегу реки, играя на свирели. Лиза пристально посмотрела на него и подумала: «Если бы тот, кто сейчас занимает мои мысли, родился простым крестьянином, пастухом, — и если бы он теперь гнал свою паству мимо меня; Ой! Я бы поклонился ему с улыбкой и ласково сказал: «Здравствуйте, милый пастушок! Куда ты гонишь стадо? «А здесь растет зеленая трава для вашей овцы, и здесь сияют цветы, из которых вы можете сплести венок для своей шляпы». Он смотрел на меня с видом нежности — он взял бы, может быть, мою руку… Мечтать! «Пастух, играя на флейте, прошел мимо и со своей пестрой стадой скрылся за ближайшим холмом.

Вариант 1

Задачи с короткими ответами

1. К какому литературному направлению принадлежит произведение?

2. Назовите город, в котором происходят события.

3. Укажите название изобразительного и выразительного средства:
… цветы подняли головы напиться животворные лучей света.

4.Как называется средство отдыха душевного покоя героя:
Лиза пристально посмотрела на него и подумала: «Если бы тот, кто сейчас занимает мои мысли, родился простым крестьянином …»

5. Укажите название приёма:
До сих пор, просыпаясь с птицами, ты веселилась с ними по утрам … но теперь ты задумчив, и твоему сердцу чужды всеобщие радости природы.

Задачи с развернутым ответом

Вариант 2

Задачи с короткими ответами

1.Назовите жанр работы.

2. Как зовут человека, который занят мыслями Лиза.

3. Укажите название средств аллегорического выражения:
Повсюду царила тишина …

4. Укажите название изобразительного и выразительного средства:
… душа светилась в твоих глазах, как солнце светит в каплях росы небесный.

5. Как называется изображение природы в литературном произведении, например:
»… белые туманы, которые колыхались в воздухе и, поднимаясь вверх, оставляли блестящие капли на зеленом покрове природы ».

Задачи с развернутым ответом

6. Как изображения природы в этом фрагменте отражают состояние героини?

7. С какой целью Карамзин создает образ пастушки?

8. Сравните отрывки Н.М. Карамзин «Бедная Лиза» и А.С. Пушкина «Барышня-крестьянка». Чем отличается душевное состояние героинь?

Фрагменты работ к заданию 8

На следующий день, еще до рассвета, Лиза уже проснулась.Весь дом еще спал. Настя за воротами ждала пастуха. Зазвонил рог, и деревенское стадо двинулось мимо хозяйского двора. Трофим, проходя перед Настей, подарил ей маленькие пестрые лапти и получил от нее полдоллара в качестве вознаграждения. Лиза тихонько переоделась в крестьянку, прошептала Насте наставления насчет мисс Джексон, вышла на заднее крыльцо и через сад побежала в поле.
Рассвет сиял на востоке, и золотые ряды облаков, казалось, ожидали солнца, как придворные ждут государя; ясное небо, утренняя свежесть, роса, ветерок и пение птиц наполнили сердце Лизы детской веселостью; боясь какой-нибудь знакомой встречи, она вроде не шла, а летела.Подойдя к роще, стоявшей на рубеже отцовских владений, Лиза пошла тише. Здесь она должна была ждать Алексея. Ее сердце сильно билось, не зная почему; но страх, который сопровождает нашу маленькую проказу, — их главная прелесть. Лиза вошла во мрак рощи. Ее встретил глухой, перекатывающийся шум. Ее веселье утихло. Мало-помалу она предавалась сладкой задумчивости. Она подумала … но можно ли с точностью определить, о чем думает семнадцатилетняя барышня, одна в роще, в шесть часов весенним утром?

Ответы на литературный тест Бедная Лиза
Вариант 1
1.сентиментализм
2. Москва
3. Эпитет
4. внутренний монолог
5. антитезис // контраст // контраст
Вариант 2
1. История
2. Эраст
3. метафора // олицетворение
4. сравнение
5 .Пейзаж

.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 733

г. Москва

Тест по литературе

9 класс

Рассказ Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»

Составлено:

учитель русского языка и литературы

Афиногенова Ольга Николаевна

Москва 2013

Тест по повести «Бедная Лиза» Н.М. Карамзин.

1. Какой город описывает Н. М. Карамзин в повести «Бедная Лиза»: «… великолепная картина, особенно когда на нее светит солнце, когда его вечерние лучи светятся на бесчисленных золотых куполах, на бесчисленных крестах, восходящих к небу!»? а) Санкт-Петербург б) Москва в) Саратов г) Астрахань 2. О каком монастыре упоминается в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»? а) Новодевичий монастырь б) Симонов монастырь в) Свято-Данилов монастырь г) Св.Монастырь Иоанна Крестителя 3. Какие цветы продавала Лиза? а) розы б) нарциссы в) лютики г) ландыши 4. Имя жениха Лизы было: а) Артур б) Эразм в) Эраст г) Эрзурум 5. Возлюбленный Лизы по рождению был: а) купец б) крестьянин в) дворянин г) помещик 6. Сколько лет было Лизе, когда она встретила Эраста? а) 15 лет б) 20 лет в) 17 лет г) 19 лет 7. В финале рассказа Лиза: а) рожает ребенка и выходит замуж за своего любовника) убивает своего любовника) умирает от болезни8.Какие живописные и выразительные средства использует Н. М. Карамзин, описывая чувства Лизы: летний вечер »? а) метафора б) эпитет в) персонификация г) сравнение

9. Сопоставьте элементы композиции и элементы развития сюжета. а) экспозиция

1. К какому классу принадлежала Лиза, героиня рассказа Н. М. Карамзина «Бедная Лиза»?

2. В чем причина женитьбы героя рассказа Эраста на «пожилой богатой вдове, которая давно в него влюблена»?

3.Кому в повести Н. М. Карамзина «Бедная Лиза» принадлежат такие слова: «Когда мы увидим тебя там, в новой жизни, я узнаю тебя, нежная Лиза!»

4. К какому литературному направлению принадлежит повесть Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»?

Вопросы по работе с текстом

1. Угадайте или найдите аналогии в тексте рассказа Карамзина «Бедная Лиза» по следующим словам и выражениям. Могила, умерла, чтобы скрыть печаль, взгляд, солнце пробудило природу. 2. Восстановить отрывок из рассказа «Бедная Лиза». «Вот молодой монах — с … лицом, с … взглядом — смотрит в поле через решетку окна, видит … птиц, свободно плавающих в воздушном море, видит — и …. Он томится, чахнет, сохнет — и … звон колокола возвещает мне … его смерть. На следующий вечер она сидела под окном, крутилась и … пела … песни своим голосом, но вдруг … и крикнула: «…! «Под окном стоял молодой незнакомец».

Творческое задание

В чем, на ваш взгляд, истоки разрыва между героями рассказа? Кратко напишите свой ответ.

Ответы.

Тесты с множественным выбором
    б) Москва б) Симонов монастырь г) ландыши в) Эраст в) дворянин в) 17 лет в) покончил жизнь самоубийством г) сравнение а) 5 б) 3 в) 4 г) 2 д) 1
Краткое ответы на тесты
    Крестьянство Утрата имения Автору Сентиментализм
Вопросы по работе с текстом
    могила — «Могильник Лысиного праха»
умерла — «она скончалась жизнь» скрыть печаль — «Скрыть печаль своего сердца» прицел — «Взгляд» солнце пробудило природу — «Восходящее светило дня разбудило все творение» 2.«Вот молодой монах — с бледным, лицом и томным взглядом — смотрит в поле через решетку окна, видит веселых, птиц, свободно плывущих в воздушном море, видит — и сарая. горькие слезы из его глаз … Томится, увядает, сохнет — и печальный звон колокола объявляет мне вневременной его смерть. На следующий вечер она сидела под окном, крутилась и тихо запела голосом жалобно песен, а вдруг вскочила и закричала: « Ой! «Под окном стоял молодой незнакомец.»

Использованные материалы.

    Демиденко Е. Л. Новые контрольно-испытательные работы по литературе. 5 — 9 кл .: Метод. разрешение. — М .: Дрофа, 2003. — 288 с. Репин А.В. Литература. 9 класс. Контрольная работа … — Саратов: Лицей, 2007. — 80 с. Роговик Т.Н., Никулина М.Ю. ЕГЭ. Репетитор. Литература. Эффективная методика — М .: Издательство «Экспертиза», 2005. — 224 с.
  1. Как вы думаете, какая фраза определяет идею «Бедной Лизы»? Обоснуйте ответ.
  2. Фраза — «и бабы умеют любить». Сентименталисты, в отличие от классиков, предпочли культ чувств культу разума. В то же время они утверждали внеклассную ценность человека, его высокие моральные качества. Это ключевая фраза от Karamzin yes-em Новый взгляд на проблему социального неравенства. Различия в социальном и имущественном положении еще не указывают на превосходство одного сословия над другим. Отец и мать Лизы имели высокие моральные ценности, она сама много работала.Автор подробно описывает развитие ее любовного чувства от начала до отчаяния. Для Лизы потеря любви равносильна потере жизни. Идея рассказа сосредоточена в приведенной фразе, ставшей формулой сентиментальной литературы.

    Это важно для понимания авторской позиции и манеры выражения чувств, характерной для главной героини рассказа: по своему словарному запасу, с точки зрения понятий и представлений она ничем не отличается от выражения чувств человека. образованная бабушка.В. И. Коровин объясняет это тем, что «художественная задача Карамзина отчасти заключалась в том, чтобы приблизить чувства крестьянки к чувствам образованной барышни и тем самым стереть различия в содержании и формах переживаний. «

  3. Опишите историю главного героя. Какие художественные средства выбраны автором для создания своего внешнего и внутреннего облика? Как выражается отношение к ней писателя?
  4. Образ Лизы подробно обрисован автором.Героиня унаследовала от родителей высокие моральные качества и убеждения: трудолюбие, честность, искренность, душевную теплоту. Она чиста, наивна, бескорыстна, а потому плохо защищена от царящих вокруг нее пороков. Она открыта к естественным проявлениям чувств и потому склонна к заблуждениям, после чего наступает трагическое прозрение. Автор нежно относится к своей героине, восхищается, глубоко переживает ее радости и трагедии, постоянно переживает за ее судьбу. Воспоминания о плачевной судьбе Лизы заставляют его «проливать слезы нежной печали».«И само название рассказа выражает сочувственное и сентиментальное отношение Карамзина к Лизе.

    Характеристика внешнего и внутреннего облика Лизы состоит из авторских описаний и комментариев ее действий, а также через косвенную передачу ответов матери или любовных излишеств самого Эраста. Карамзин отмечает, что Лиза работала, не щадя «своей редкой красоты, не щадя нежной юности». Впечатление, которое она «произвела в его сердце», тоже говорит о ее красоте.Добрая старая мать называла Лизу Божественной милостью медсестрой, радость ее старости, молилась, чтобы Господь вознаградил ее за то, что она делала для своей матери. Из этого мы узнаем, что Лиза добродетельна, что она не только уважает свою мать, но и освобождает ее от всех переживаний, которые ей не по силам из-за ее слабого здоровья.

  5. Какие словесные детали передают движение чувств Лизы к Эрасту — от робкой привязанности к пылкой страсти?
  6. Важной деталью, с которой началось знакомство Лизы и Эраста, были цветы, которыми торговала Лиза.Оброненная им просьба собрать цветы только для него вселила первое чувство в душу девушки. Она оказалась для нее значительнее, чем для Эраста, и поэтому на следующий день, когда он не приехал, она никому не продала ландыши и бросила их в Москву-реку. Еще одна деталь — робкие взгляды, которые она бросала на молодого человека … Карамзин отмечает выражение Лизинских переживаний в ее внешности — «щеки у нее светились, как рассвет в ясный летний вечер», — когда они росли.Поцелуй Эраста и его первое признание в любви эхом отозвались в ее душе восхитительной музыкой. Как видите, существенную роль в переводе движения чувств от робкой привязанности к пылкой страсти, они имеют цветозвуковые детали. Достижение апогея любви, которое, по мнению писателя, привело к гибели чистоты героини, также сопровождается рядом важных словесных подробностей. Новое слово появляется и устремляется (в его объятия). До этого на свиданиях они обнимались, их объятия были чистыми и чистыми.Теперь вокруг них происходят изменения и в природе, и в цвето-звуковой гамме: поцелуи стали огненными, тьма вечера (в отличие от тихой луны, светлого месяца) подпитывала желания; «На небе не сияла ни одна звезда — ни один луч не мог осветить странствия». После «нулевой вспышки» ударила молния и гром. Лиза задрожала. «Грозно ревела гроза, дождь лил из черных туч — казалось, природа жаловалась на потерянную невиновность Лизы.«После такого переломного момента в отношениях между Лизой и Эрастом Карамзин стал более подробно передавать внутренние состояния молодого человека, который становился все более равнодушным к своей возлюбленной. С тех пор природные символы в повествовании практически исчезли. Лишь дважды упоминаются древние дубы, которые были свидетелями их любви.Мрачный эпитет теперь принадлежит дубу над могилой бедной Лизы.

  7. Обратите внимание на роль жеста в раскрытии информации. внутреннее состояние героев.Проанализируйте эту методику автора.
  8. Жест в литературе — один из важных приемов передачи внутреннего состояния персонажа. Карамзин тоже его широко использует. Разберем сцену встречи Лизы и Эраста в городе, когда она видит его в карете, подъезжающей к дому. Ее радость от встречи выражалась в жестах: она бросилась, он почувствовал себя в объятиях. Говорят, что он чувствовал себя обнявшимся, но этим автор подчеркивает стремительность ее радостного поступка.Быстрота ее движений — это стремительность в выражении чувств. Далее его жесты становятся быстрыми — он хочет как можно скорее избавиться от Лизы, чтобы никто не увидел его в объятиях простой крестьянки накануне выгодного брака: взял его за руку, ввел в офис запер дверь, положил ей в карман деньги, вытащил его из такси и приказал слуге проводить девушку со двора. И все это было так быстро, что Ли-за не могла прийти в себя.

  9. Можно ли считать Эраста злодеем или коварным соблазнителем? Как его описывает Карамзин, как он раскрывает свое отношение к нему? Сравните манеру изображения Эраста с манерой изображения героев в произведениях русского классицизма на примере известных вам произведений.
  10. Смысл судьбы бедной Лизы, изложенной в повести, как раз и заключается в том, что Эраст не злодей и соблазнитель, а вполне добрый и искренний человек, но слабый и ветреный. Он искал удовольствий, вел рассеянный образ жизни, «читал романы, идиллии, имел довольно яркое воображение и часто двигался мыслями в те времена (бывшие или нет), в которых, по мнению поэтов, все люди ходили беспечно бродили по лугам, плавали в чистых источниках, целовались, как горные вершины, отдыхали под розами и миртами и проводили все свои дни в счастливом безделье.«Его привлекала к Лизе не только ее внешняя, но, главным образом, ее духовная красота, ее чистое, безупречное выражение любви. Ему казалось, что он нашел в ней то, что его сердце давно искало. искренне мечтал, что он будет жить с ней как брат и сестра, и с презрительным отвращением вспоминал пережитые ранее сладострастные радости. На что писатель мудро прокомментировал: «Безрассудный молодой человек! Ты знаешь свое сердце? Всегда ли ты отвечаешь за это. твои движения? Всегда ли разум является королем твоих чувств? »Его скалы коренятся не в его душе, а в нравах общества.Когда отношения между Лизой и Эрастом достигли чувственного уровня, Лиза сохранила и даже процветала за счет своей любви к нему, и прежде всего духовной любви, и чувства Эраста начали ослабевать, потому что такие отношения были для него не в новинку. Эраст оказывается рабом «обстоятельств», вынуждающих его жениться на богатой невесте и расстаться с Лизой так же бесцеремонно, как и он сам. Однако Карамзин ему симпатизирует, потому что все же видит в нем «хорошего парня». Узнав о самоубийстве Лизы, Эраст глубоко и искренне страдает и «считает себя убийцей».«Так« бесчувственность »общества, закрепленная в социальном и имущественном неравенстве, разделяет и уничтожает добродушных людей и становится непреодолимой преградой на пути к их счастью. Но поскольку читателю открылась печальная история любви двух добрых душ, то их примирение возможно там, где нет социальных условностей и предрассудков, где царит человек в его истинном и чистом виде … Поэтому рассказ Карамзина заканчивается умиротворяющим согласием-хаусом »(В.И. Коровин).

    В произведениях классицизма положительные и отрицательные персонажи резко противопоставляются друг другу.И герой в подобных ситуациях, конечно, изображался расчетливым и беспощадным соблазнителем.

  11. Каким вам видится образ рассказчика?
  12. Рассказчик — современник героев повести «Бедная Лиза». Он знаком с Эрас-томом, который рассказывает ему эту замечательную историю. Он добрый, чуткий, сентиментальный человек, глубоко переживающий человеческое горе. Рассказчик — человек образованный и обладающий жизненным опытом, наблюдательный, умеющий дать людям нужные характеристики.Рассказчик любит Москву, ее окрестности, природу родного края, часто гуляет пешком, чтобы полюбоваться пейзажными красотами. Материал с сайта

  13. Какова цель лирических отступлений в рассказе?
  14. В повести не так много лирических отступлений. У автора есть более подробные суждения, сопровождающие изображение влюбленных героев, которые, однако, можно отнести к отступлениям, например: «Ах, Лиза, Лиза! Что с тобой случилось? «Но есть и прямые лирические отступления, например, в начале« Бедной Лизы ».Рассказчик часто приезжает в Данилов монастырь «скорбеть с природой в пасмурные осенние дни». Это отступление создает лирико-философское настроение, повод для грустных размышлений о жизни и смерти, на горьких страницах истории отечества.

  15. Какова роль пейзажа в рассказе? Как это связано с настроением и чувствами влюбленных?
  16. Пейзаж создает эмоциональный фон для восприятия сюжета повести и судьбы его героев, гармонирующий с чувствами влюбленных.В начале рассказа, например, резко контрастирует величественный амфитеатром, расположенный в Москве, с золотыми куполами и зелеными цветущими лугами, расположенными у его подножия, и убогая, открытая избушка, в которой Лиза жила с мамой тридцать лет. назад. С панорамы Москвы рассказчик бросает взгляд на Симонов монастырь, вспоминает в связи с ним рассказ о бедной Лизе, указывает характер его настроения, а затем устремляет взор на ее бывший дом. Так композиционно выстраивается пейзаж подходы к началу печальной истории Лизы и ее любви к Эрасту.Настроение автора («нежная печаль») постепенно передается читателю через прочтение пейзажа и размышления рассказчика о увиденных картинах.

    На фоне красивых пейзажных рассветов возникает и развивается любовное чувство героев. Их водят «на берегу реки или в березовой роще, но чаще всего в тени вековых дубов — дубов, затмевающих глубокий чистый пруд, окаменевший еще в древности. «Тихая луна гармонирует с волосами Лизы,« посеребряя их ».Интересно описывается слияние любви и природы: посеребренные лунным светом волосы Лизы играются зефиром и рукой дорогого друга, что создает воздушный целомудренный образ любовного чувства … Мы слышим о таком слиянии чувства с восприятие природы словами Лизы, содержащее признание в любви к Эрасту: «без глаз светлый месяц темен; поющий соловей без голоса скучен; без твоего дыхания мне неприятен ветерок. «Наблюдаемые нами литературные приемы характерны для сентиментализма.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материалы по темам:

  • каково отношение автора рассказа к эрасту
  • письмо к эрасту в рассказе бедная Лиза
  • как Лиза характеризует свое убийство. карамзин
  • задания по рассказу карамзина бедная лиза
  • композиция по рассказу карамзина бедная лиза

Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»

Часть 1.

  1. Вы читали рассказ Н.М. Карамзина «Бедная Лиза». О чем эта статья? Опишите его содержание в 2–3 предложениях.
  2. От кого рассказывается история?
  3. Какими вы увидели главных героев? Как автор к ним относится?
  4. Дайте краткую характеристику героям произведения.
  5. Как развивались их отношения?
  6. Какой момент истории вы считаете кульминационным и почему?
  7. Как в рассказе разрешается конфликт?
  8. Похожа ли история Карамзина на произведения классицизма?
  9. Почему рассказ, написанный в 1792 году, имел беспрецедентный успех? Что публика нашла в ней?
  10. В чем смелость, новизна авторской позиции?

Часть 2.

  1. Город, в котором происходят описанные события?
  2. Главные герои рассказа.
  3. Какие цветы и по какой цене продавала Лиза весной в Москве?
  4. Какой стакан выпил Эраст из рук матери Лизы?
  5. На что Эраст соглашается с матерью Лизы, чтобы защитить девушку от поездки в город?
  6. Прошло несколько недель. Почему у Лизы покраснели глаза от слез?
  7. Сколько дней подряд Эраст не приходил к Лизе?
  8. Что сказал Эраст Лизе, когда пришел к ней после долгого отсутствия?
  9. Прошло два месяца.Лиза поехала в Москву за розовой водой. Что случилось в тот день?
  10. Почему Эрасту пришлось жениться на «пожилой богатой вдове»?
  11. Что сделала Лиза с злополучными 100 рублями, которыми хотел откупиться Эраст?
  12. Как сложилась жизнь Эраста?

Тест

I уровень:

1. По характерным признакам определяют идейно-эстетическую направленность художественного метода в русской литературе XVIII века:

1) Гражданско-воспитательный пафос, утверждение человеческого разума, конфликт между чувство и долг.
2) Образ одиночной, частной повседневной жизни преимущественно «средней» личности по ее внутренней сущности, в ее повседневной жизни, культ чувства, прикосновения, чувствительности, поиск идеального образа «Жизнь вне цивилизации»

А) сентиментализм б ) классицизм

2. Каков жанр творчества Карамзина?

А) рассказ б) рассказ в) роман г) правдивая история

3. Рядом с каким монастырем находится место, связанное с именем Лизы из произведения Карамзина?

А) Раифский б) Зилантов в) Симонова

4.Какого цвета глаза героини Карамзиной?

А) синий б) зеленый в) серый г) коричневый

5. Где прошло первое свидание между Лизой и Эрастом?

А) на берегу Москвы — реки б) на берегу озера в) на опушке леса г) в Москве

6. От кого идет повествование?

А) из первого б) из второго в) из третьего

Уровень II:

7. Какие эпитеты использует Карамзин, говоря о своей героине?

8.Чему учили отец и мать Лизы?

9. Найдите фразу, в которой заключена главная черта сентиментализма?

III уровень

10. Насколько это способствует пониманию эмоционального состояния героев ландшафта? (дайте развернутый ответ)

Н.М.Карамзин. «Бедная Лиза»

1. Особенность языка произведений Карамзина в том, что:

А) писатель приблизил его к живой разговорной речи;

Б) писатель использовал только «высокий» словарный запас;

В) писатель ввел в активное употребление слова, заимствованные из других языков.

2. Жанр «Бедная Лиза»

А) сочинение;

Б) рассказ;

C) рассказ.

3. Художественная идентичность сентиментализма, основоположником которого в России был Карамзин, состоит из:

А) в изображении внутреннего мира и чувств человека;

Б) при изучении личностных качеств человека;

C) в образовании внешней красоты лица.

4. Задача рассказчика в «Бедной Лизе»:

А) выделять события, не выражая своей позиции;

Б) дать событиям субъективно-эмоциональную оценку;

с) исторически достоверно передают особенности быта жителей Москвы конца VIII века.

5 Портрет Эраста отражает:

А) только внешний вид героя;

В) внешность, образ жизни героя, особенности его характера.

6. Карамзин противопоставляет главных героев — Лизу и Эраст:

А) описывая их внешность;

Б) рассказывают о своем отношении к работе;

C) рассказывают о своих родителях.

7. «До сих пор, просыпаясь с птицами, ты веселилась с ними по утрам, и чистая радостная душа сияла в твоих глазах, как солнце светит в каплях небесной росы… »Карамзин пишет о Лизе:

А) как о человеке с чистой душой;

Б) с иронией;

В) как о легкомысленной девушке.

8. Звучали слова признания в любви Лизе. из уст Эраста как:

A) небесный гром;

B) удивительная музыка;

C) шелест листьев.

9. Человек, духовно близкий Лизе:

A) мать;

Б) Эраст;

В) рассказчик

10. Эраст женился на богатой вдове, потому что:

А) благополучие для него было важнее любви;

Б) не мог продолжать отношения с крестьянкой;

В) в армии он лишился имения и остался без средств.

11. Картины природы в произведении:

А) являются фоном рассказа;

Б) показать смену времен года;

C) передают настроение Лизы.

12. Фраза из «Бедной Лизы», ставшая крылатой:

А) «Но, Лиза, лучше кормиться собственными трудами и ничего бесплатно не брать»;

Б) «А бабы любить умеют»;

В) «Смерть за отечество не страшна …».

13. Эпитет «бедный» в названии произведения означает:

А) нищий;

Б) неблагополучные;

C) недовольна.

14. Новаторство Карамзина проявилась:

А) в разоблачении социального неравенства героев;

C) в подробном изображении внутреннего мира героини.

Карамзин Н.М. «Бедная Лиза»

1. К какому литературному направлению относится творчество Н.М. Карамзин «Бедная Лиза»?

2. К какому литературному жанру принадлежит Бедная Лиза?

1) рассказ
2) романс
3) рассказ
4) стихотворение

3. Укажите основную тему произведения.

1) тема любви
2) тема природы
3) тема измены
4) тема материнства

4.Где происходят события, описанные автором в произведении?

1) в Санкт-Петербурге и его окрестностях
2) в Москве и его окрестностях
3) в Киеве и его окрестностях
4) в Воронеже и его окрестностях

5. О ком идет речь?

1) об отце Лизы
2) об отце матери Лизы
3) об Эрасте
4) об отце Эраста

6. О ком идет речь?

1) об отце Лизы
2) об отце матери Лизы
3) об Эрасте
4) об отце Эраста

7.Как познакомились герои произведения?

1) во время бала
2) в березовой роще
3) герой увидел Лизу, торгующую ландышами
4) Эраст пришел в дом Лизы за цветами

8. Как можно охарактеризовать любовь Лизы к Эрасту?

1) безрассудный
2) безграничный
3) случайный
4) героине не понравился Эраст

9. Как перед нами предстает любовь Эраста к Лизе?

1) надежная
2) сильная
3) пустая
4) не сдавшая тест

1) Автор любит Лизу, понимает ее и сочувствует ей.
2) Н.М.Карамзин осуждает героиню за безрассудство в любви.
3) Автор осуждает смерть Лизы.
4) Не чувствуется в произведении авторского отношения к героине.

11. Как относится Н.М. Карамзин к Эрасту?

1) презирает его
2) осуждает измену по отношению к Лизе
3) понимает его, сочувствует ему
4) в произведении не прослеживается отношение автора к герою

12. Как выглядит история любви Лизы а конец Эраста?

1) Герои поженились.
2) Эраст протянул Лизе руку и сердце, но она отказалась из-за неравного социального статуса.
3) Эраст женился на богатой невесте, а Лиза вышла замуж за пастуха.
4) Эраст предал возлюбленную, которая не выдержала и покончила жизнь самоубийством.

13. Какова роль природы в произведении?

1) природа — фон рассказа
2) по изображениям природы можно судить о сезоне
3) природа передает настроение Лизы
4) автор считал, что без пейзажных зарисовок его работа будет неполной

14.Эпитет «бедняк» в названии произведения означает:

1) несчастный
2) нищий
3) неблагополучный
4) нищий

15. «К бабам бабы умеют любить» — эти слова сказаны. :

1) Эраст
2) Мать Лизы
3) Лиза
4) рассказчик

16. К какому типу литературных героев можно отнести Лизу?

1) «лишний человек»
2) «маленький человечек»
3) резонатор
4) «обиженный и обиженный»

КЛЮЧ

10.1

11,3

12,4

13,3

14,1

15,4

16,2

Тест по повести Карамзина «Бедная Лиза»

1.Карамзин-писатель:

а) XVIII век;

б) XIX век;

в) ХХ век.

2. В «Бедной Лизе» действие происходит:

а) в Москве;

б) в Санкт-Петербурге;

в) в окрестностях Москвы.

3. Вступительный пейзаж:

а) просто экспозиция;

б) ландшафтно-созвучность, настроение к определенному состоянию;

в) пейзажный контраст.

4. Отец Лизы —

а) дворянин;

в) военный.

5. «Ибо бабы и бабы умеют любить» — эти слова говорят:

а) Лизина мать;

б) крестьянин, то есть крестьянин;

в) рассказчик.

6. Лизе было:

а) 25 лет;

б) 15 лет;

через 17 лет.

7. Лиза продана:

а) фиалки;

б) ромашка;

в) ландыши.

8.Эраст:

а) положительный герой;

б) отрицательный герой;

в) имеет определенные противоречия по характеру.

9. Эраст:

а) богатый дворянин;

б) разоренный дворянин;

в) богатый купец.

10. Он:

а) по натуре умен и добр;

б) расчетливые и хитрые;

в) ветрено и слабо.

11. Его привлекала Лиза:

а) бедность;

б) природная красота;

в) чистота и порядок.

12. Лиза:

а) сразу же поделилась с матерью, что влюблена;

б) было стыдно ей сказать;

в) умышленно спряталась, опасаясь, что мать ее отругает.

13. Эраст:

а) немедленно пригласил Лизу выйти за него замуж;

б) сказал, что после смерти матери он заберет ее к себе и будет жить с ней неразлучно в деревне, в густых лесах;

в) ничего не сказал про будущее.

14. Гроза — это:

а) признак беды;

б) внутренние противоречия Лизы;

в) жалоба природы на потерю невиновности Лизы.

15. Влюбленные расстались потому, что:

а) Эраст пошел в поход;

б) устал от Лизы;

в) отец заставил его серьезно заняться сельским хозяйством,

16. Женившись на другом, Эрасте:

а) и не вспомнил про Лизу;

б) очень горевал по ней;

в) посвятил ей искренний вздох и переехал в дом своей жены.

17. Эраст помиловал Лизу:

а) 10 рублей;

б) одна тысяча;

в) только что приказал выгнать ее со двора.

18. Лиза:

а) грешник в христианском смысле;

б) прекрасное телом и душой;

в) раскаялся перед смертью и, следовательно, был прощен Богом.

19. «Когда там, в новой жизни, узнаю тебя, нежная Лиза» — это:

а) слова Эраста;

б) рассказчик

в) матери.

20. Где «там»:

а) в Москве;

б) в раю;

в) в ад.

21. «Эраст был несчастен до конца своей жизни» — это характеризует его как:

а) безусловно положительного героя;

в) отрицательный;

в) положительный.

Самостоятельная работа по повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

ВАРИАНТ № 1

1. Проблема семейных отношений. На чем основано благополучие семьи? Почему отец Лизы был «довольно обеспеченным крестьянином»? Как бы вы определили «формулу» семейного благополучия? Докажи ее справедливость.

2. Как нарисован образ Лизы в работе? Каков характер героини? Почему она такая? В чем, по-вашему, смысл названия произведения?

3. Проблема воспитания в рассказе. Как в произведении представлен образ Эраста? Объясните причины и мотивы своих действий, особенности поведения.

ВАРИАНТ № 2

1. Проблема любви в рассказе. Отличается ли любовь, связывающая «отцов»? «Дети»? Сходны ли чувства Лизы к Эрасту и Эраст к Лизе? Как герои относятся друг к другу? Возможна ли любовь между хозяином и крестьянкой?

2.Проблема греха находится в истории. Как эта проблема решается в произведении? Какие отклонения от моральных норм показывает автор? В чем автор видит истоки греховности?

Что нужно помнить, чтобы жить, быть «чистым»? Как вы понимаете значение названия рассказа?

3. Изучите композицию произведения. Определите характер пейзажей, их роль в повествовании. Раскройте роль обрамления: картина Москвы с монастырями, храмами в начале произведения и последними четырьмя абзацами рассказа.

ВАРИАНТ № 3

1. Как образ автора предстает перед нами в работе? Как он оценивает действия, характеры своих героев? Как он воспринимает происходящее, что произошло? Какие идеи он хочет закрепить в работе? Удалось ли ему воплотить свою идею в рассказ? Как он это делает? Как вы понимаете значение названия рассказа?

2. Почему «Бедную Лизу» можно отнести к произведению сентиментализма? Доказывать.

3. Что побудило Лизу покончить жизнь самоубийством? Как вы относитесь к ее поступку? Иначе можно было избежать стыда? Выскажите свое мнение о финале рассказа.

Письменный мастер-класс по повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

  1. Почему рассказ называется «Бедная Лиза»? Какой смысл вкладывает автор в эпитет «бедный»?
  2. Какова роль описания природы в начале рассказа? Почему автор так часто бывает на месте гибели Лизы?
  3. Опишите характер Лизы. Что вам показалось особенным в ее поведении, характере?
  4. Опишите характер Эраста. Почему автор выбирает для своего героя иностранное имя?
  5. Почему все свидания Лизы и Эраста проходят на фоне природы?
  6. Почему Лиза, любящая природу, цветы, солнце, добровольно уходит из этой жизни?
  7. Как сложилась жизнь близких Лизы: мамы, Эраста.Любила ли Лиза Эраста?
  8. Сделайте вывод: почему рассказ Карамзина называют сентиментальным? Как сам писатель относится к Лизе?
  9. Внимательно посмотрите на картину О. Кипренского «Бедная Лиза». Отметим мастерство художника в изображении внешности героини Карамзиной.
  10. Какое настроение вам создает пейзаж? Какова его роль в истории?
  11. Почему описание окрестностей предшествует сюжету рассказа? Что в этом пейзаже контрастирует рассказчик?
  12. Что означает слово «бедный» в названии произведения?
  13. Почему герои не могли быть счастливы, только социальное неравенство мешало их счастью?
  14. Как вы думаете, автор осуждает свою героиню за самоубийство?
  15. Опишите личность рассказчика.
  16. Как вы понимаете смысл слов Карамзина: «А бабы умеют любить»?
  17. Почему «Бедная Лиза» — произведение сентиментализма?

Практическая работа по рассказу Н.М. Карамзина «Бедная Лиза»

1. Найдите слова и выражения, характеризующие героев, заполните таблицу.

3. Образ Лизы.

Вопрос

Ответ

1.Расскажи нам о Лизе. Каким мы видим главного героя в родительской семье? Чему ее научили родители?

3. Каковы отношения между матерью и дочерью?

4. В чем Лиза видит свой долг перед матерью?

5. Чем Лиза занималась весь день?

6. А зачем Лизе работать?

7.Что вы можете сказать о матери Лизы?

8. Как вы думаете, как она воспитывала дочь?

9. С какой целью в рассказе был использован образ матери Лизы?

3. При каких обстоятельствах Эраст и Лиза встретились?

4. Как понять слова героя: «Природа зовет меня в свои объятия»?

5.Как Карамзин показывает развитие чувств между молодыми людьми?

6. Какие чувства были у Лизы и у Эраста, которые уже испытали светское веселье?

7. Чувства героев, их состояние тесно связаны с природой. Докажите, что описания природы «подготавливают» персонажей и читателей, «настраивают» их на определенные события.

5.Отношения героев.

За кого женился Эраст на бедной Лизе. Композиция «Характеристики Эраста» (Карамзин, повесть «Бедная Лиза»)

.

Н.М.Карамзин написал чрезвычайно трогательный и драматический рассказ о простой и в то же время вечной ситуации: она любит, а он нет. Но прежде чем ответить на вопрос о том, что характерно для Лизы из рассказа «Бедная Лиза», необходимо хотя бы немного освежить сюжет произведения.

Участок

Лиза — сирота. Оставшись без отца, она вынуждена идти работать: продавать цветы в городе. Девушка очень молода и наивна. В один из своих «рабочих дней» Лиза увидела в городе молодого человека (Эрасту), который купил у нее цветы, заплатив в 20 раз больше их стоимости. При этом Эраст сказал, что эти руки должны собирать цветы только для него. Правда, на следующий день он не явился. Лиза была расстроена (как и все молодые девушки, очень жаждала комплиментов). Но на следующий день сам Эраст навестил Лизу в ее доме и даже поговорил с ее мамой.Старушке матери молодой человек показался очень приятным и вежливым.

Так продолжалось некоторое время. Эраст упивался девственностью и чистотой Лизы, а она (крестьянская девушка 19 века) была просто ошеломлена ухаживаниями молодого красивого дворянина.

Перелом в отношениях наступил, когда Лиза заговорила о своем возможном скором замужестве. Она была расстроена и подавлена, но Эраст успокоил ее, нарисовал ее будущее и сказал, что небо над ними будет в алмазах.

Лиза немного повеселела — она ​​поверила Эрасту и на волне облегчения выразила ему свою невиновность. Как и следовало ожидать, характер встреч изменился. Теперь Эраст снова и снова завладел девушкой, уже без зазрения совести, используя ее для своих нужд. Потом Лизе и отношениям с ней Эрасты наскучили, и он решил сбежать от всей этой ноши в армию, где не служил Отечеству, а стремительно растратил свое состояние.

Вернувшись из армии, Эраст, конечно, не сказал Лизе ни слова об этом, она сама как-то увидела его на улице в экипаже.Она бросилась к нему, но после не очень приятного разговора, произошедшего между ними, бывший любовник выпустил Лизу за дверь, сунув деньги.

Лиза вышла из этого огорчения и утопилась в пруду. Старая мать последовала за ней, как только она узнала о смерти дочери, она сразу получила удар, и она умерла.

Теперь мы готовы ответить на вопрос, что характеризует Лизу из рассказа «Бедная Лиза».

Персонаж Лизы

Лиза на самом деле была ребенком, несмотря на то, что ей пришлось рано пойти на работу, так как ее отец умер.Но не успела научиться жить. Неопытность девушки привлекла молодого поверхностного дворянина, который видит цель своей жизни в удовольствиях. Бедная Лиза с ее восхищением тоже в этом ряду. Эрасту очень льстило отношение такой молодой и свежей девушки, а она была до крайности наивна. Она приняла отношение молодого грабителя за чистую монету, и на самом деле все это было игрой от скуки. Кто знает, может, даже Лиза втайне надеялась на положение дамы вовремя. Из других черт ее характера стоит отметить доброту и непосредственность.

Возможно, мы не описали все грани личности главного героя, но, похоже, здесь достаточно информации, чтобы характеристика Лизы из рассказа «Бедная Лиза» была понятной и охватывала саму суть ее существа. .

Эраст и его внутреннее содержание

Второй главный герой повести — Эраст — типичный эстетик и гедонист. Он живет только для того, чтобы наслаждаться. У него есть разум. Он мог бы получить блестящее образование, но вместо этого молодой джентльмен просто тратит свою жизнь, а Лиза для него развлечение.Пока она была чиста и невинна, девушку интересовал Эраст, как орнитолог увлекся недавно обнаруженным видом птиц, когда Лиза сдалась Эрасту, она стала такой же, как и все, а значит, ему стало скучно, и он, движимый жаждой удовольствий, двинулся дальше, даже не задумываясь о последствиях их мерзкого поведения.

Хотя поведение молодого человека становится неэтичным только через призму определенных моральных ценностей. Если человек беспринципен (как был Эраст), то он даже не может почувствовать ту долю подлости, которая содержится в его действиях.

Человек, ищущий в жизни только удовольствие, по определению поверхностен. Он не способен на глубокие переживания. И, конечно, он оппортунист, что доказывает женитьба Эраста ради денег на уже немолодой вдовой.

Противостояние Лизы и Эраста как борьба света и тени, добра и зла

На первый взгляд кажется, что Лиза и Эраст подобны дню и ночи или добру и злу. Соответственно, характеристика Лизы из рассказа «Бедная Лиза» и характеристика Эраста сознательно противопоставляются автором рассказа, но это не совсем так.

Если образ Лизы хороший, то такое добро не нужно ни миру, ни людям. Это просто нежизнеспособно. Тем не менее, в целом «Бедная Лиза» — это хорошо написанный (хотя и немного сентиментальный) рассказ. Характеристика Лизы, которая может исчерпывающе ее определить, — наивность, доходящая до глупости. Но это не ее вина, ведь речь идет о крестьянской девушке 19 века.

Эраст тоже не зло в чистом виде … Зло требует силы характера, а молодой дворянин не наделен ею, к его сожалению.Эраст — всего лишь инфантильный мальчик, убегающий от ответственности. Он совершенно пустой и пустой. Его поведение отвратительное, но злом его сложно назвать, а уж тем более воплощением зла. Это все, что нам открыла повесть «Бедная Лиза». Описание Эраста более чем исчерпывающее.

Эраст был богатым молодым дворянином, измученным и уставшим от жизни. У него были хорошие наклонности, и он старался быть честным изо всех сил; по крайней мере, он понимал, что он делал искренне, а что нет.Можно сказать, что богатство его испортило, потому что он привык ни в чем себе не отказывать. Точно так же, когда он увлекся бедной девушкой из Подмосковья, он приложил все усилия, чтобы завоевать ее расположение и расположение ее матери.

Он плохо разбирался в себе и верил, что сентиментальная влюбленность в бедную девушку, такую ​​красивую и неиспорченную, поможет ему уйти от скуки и пустой, выхолощенной жизни в столице. Он читал чужие сентиментальные сказки и фантазировал о тихой пастырской любви к крестьянской девушке.Некоторое время он был вполне доволен этой игрой и упивался ею, тем более что Лиза ответила на его ухаживания со всем пылом своей первой любви. Но время шло, и игра стала утомлять Эраста, он не был готов отказываться от своего богатства, к тому же начали преследовать денежные неудачи. Прекрасно понимая, что поступает подло, он придумал историю о том, как уходит на войну, а сам женился на богатой женщине, чтобы улучшить свое состояние. О том, что он сознательно сделал свой жизненный выбор между деньгами и сердечным счастьем и понимал, что он делает, свидетельствует его реакция на самоубийство Лизы.Попытка уговорить ее и откупиться оказалась безнадежной, и Эраст оставался несчастным на всю жизнь, ведь он не был злым и циничным человеком, ему просто не хватило душевных сил, чтобы идти с Лизой до конца и полностью. изменить его жизнь.

Повесть «Бедная Лиза» — произведение сентиментализма, поскольку построено на раскрытии особенностей человеческой души, внимании к личности человека; герои рассказа — простые люди, крестьянки и дворянин; автор уделяет большое внимание природе, одухотворяет ее; язык рассказа приближается к разговорной речи образованного общества того времени.

    1. Литературное направление «сентиментализм». 2. Особенности сюжета произведения. 3. Образ главного героя. 4. Образ «злодея» Эраста. В литературе второй половины 18 — начала 19 веков было очень популярно литературное направление «сентиментализм» ….

    Литература этого направления действительно повлияла на читающих людей как в Европе, так и в России. Герои произведений стали объектом поклонения, они сочувствовали им, как настоящие люди, подражали им и в поведении, и в одежде, стремились попасть в те места…

    Как и в предыдущие годы, с рюкзаком на плече Карамзин уходил на целые дни напрасно бродить по красивым лесам и полям Подмосковья, приближаясь к белокаменным заставам. Особенно привлекли его окрестности старинного монастыря, который …

    Литературное направление сентиментализм пришло в Россию из Франции в конце 18 века, оно обратилось в основном к проблемам человеческой души … Повесть «Бедная Лиза» »Карамзина рассказывает о любви молодого дворянина Эраста и крестьянки Лизы.Лиза живет …

    Эраст — молодой дворянин, ведущий ветреную светскую жизнь. Устав от нее, он пытается «сменить обстановку» и увлекается Лизой. Сначала ему кажется, что он любит девушку «любовью брата». Но вскоре это чувство перерастает в страсть, которая быстро проходит …

Один из главных героев произведения — Эраст, представленный молодым, привлекательным и богатым дворянином.

Писатель описывает Эраста как симпатичного молодого человека, хорошо одетого, с добрым лицом и нежными, милыми глазами.Для молодого человека характерны доброта натуры, ласковое отношение к окружающим, улыбка и незаурядный ум.

Эраст отличается наличием живого воображения, увлеченно читает книжные романы. При этом Эраст демонстрирует светскую развратность, легкомыслие, безрассудство и слабую волю. Характерная черта молодости — щедрость, отсутствие жадности, готовность потратить крупную сумму, чтобы произвести впечатление.

Как состоятельный аристократ, Эраст склонен к неправильному образу жизни, в котором есть страсть к карточным играм и легкомыслие по отношению к женскому полу, наслаждение удовольствиями и развлечениями.Размышляя о своем сладострастном существовании, Эраст иногда с презрением относится к собственной персоне, наскучив представителям светского общества.

Встретив однажды крестьянскую девушку по имени Лиза, Эраст с первого взгляда влюбляется в очаровавшую его женщину, восхищаясь ее красотой, простотой и естественностью. Будучи мечтательной натурой, Эраст воображает, что нашел свою настоящую вторую половинку, которая является символом чистоты и чистоты, но понимает, что никогда не сможет жениться на Лизе, которая принадлежит к низшему классу.

Он обещает девушке забрать ее в деревню, чтобы провести вместе счастливую и спокойную жизнь, но однажды он понимает, что его любовные отношения с Лизой начинают давить на него, поэтому Эраст решает пойти служить в деревню. армия.

Во время военной кампании молодой человек теряет все свое состояние в карточной игре и вынужден согласиться жениться на богатой вдове, которая проявляет к нему внимание.

В отчаянии Лиза, осознав предательство своего возлюбленного, опозорившего ее, решает покончить жизнь самоубийством, утонув в пруду.Молодой человек вспоминает чистые и нежные отношения с бедной Лизой до самой смерти, обвиняя себя в ее смерти.

Рассказывая о трагической судьбе девушки и раскрывая в романе образ Эраста, писатель сравнивает героя с развращенностью большого города, разрушающей в людях естественность и человечность.

Сочинение об Эрасте

«Бедная Лиза» — рассказ Николая Михайловича Карамзина, опубликованный в 1792 году. Повесть положила начало новому стилю письма и открыла новую ветвь русской литературы.

Эраст — один из главных героев этого произведения. Это был красивый и приятный молодой человек, с которым было приятно общаться с кем угодно, он умел склонять людей к себе. Эраст был богатым дворянином и популярным светским человеком. Он был очень добрым, но при этом ветреным и непостоянным. Эраст потратил огромное количество времени на развлечения, личное удовлетворение и развлечения — главное увлечение этого персонажа.

Он всегда пытался воспользоваться своим положением в обществе.Наш герой был участником всех светских мероприятий. Но даже такая жизнь может надоесть. Эраст пытался найти что-то новое, светлое — чувство настоящей любви. Нашему герою это удалось.

Однажды, встретив Лизу, наш герой почувствовал, что такое настоящая любовь. Он был очарован красотой девушки, ее простотой, добротой и искренностью. Он, романтик и мечтатель в душе, постоянно скитался по своему миру, где олицетворял счастливую любовь, где они с Лизой счастливо жили и любили друг друга. Его сны основывались на романтических историях того времени, в которых описывались самые яркие любовные истории, они его вдохновляли.Эраст искренне верил, что их любовь будет вечной и что он не перестанет любить ее. Лиза и их любовь, которую он часто представлял, были плодом его романтических фантазий. Однако, когда Лиза полюбила его и безоговорочно отдалась, его чувства начали угасать. Он стал к ней очень холоден, тогда он решает отправиться в военный поход.

Эраста нельзя считать отрицательным персонажем, он не хотел предавать и обманывать девушку. Он искренне верил в свои чувства, в их счастливое будущее.Даже когда он пошел в поход, он очень сожалел о своем поступке, его мучила совесть.

Для этого персонажа деньги были почти всем. Эраст решает откупиться от Элизы. Однако в кампании он потерял свое состояние, потеряв все деньги. Это стало причиной его женитьбы на богатой вдове. Встретив Лизу, он решает дать ей 100 рублей на откуп за ее любовь. Он думал, что деньги — это все, но для Лизы это было как нож в ее сердце.

Вариант 3

Главный герой произведения — дворянин Эраст, он происходит из аристократической семьи.Это красивый молодой человек, привлекательный внешне, с добрым сердцем и хорошими манерами. Он легко находит общий язык со всеми, поэтому круг его общения достаточно широк и разнообразен, его любят в обществе.

Единственные недостатки молодого дворянина — ветреные поступки и слабая сила воли. Встретив Лизу, он влюбился в нее с первого взгляда, но если рассматривать это чувство более подробно, то это была обычная любовь. Ведь после некоторого времени, проведенного с Лизой, гуляя по полям, наслаждаясь обществом друг друга.

Он читал многие действия и слова, которые он говорит своей возлюбленной в романах, но вскоре понимает, что эти отношения были просто хобби. Лиза, наоборот, полюбила Эраста сильно, глубоко и настоящей любовью. Эраст не испытывает к ней этого чувства, давно встретив крестьянку и получив от нее желаемое, он понимает, что она ей уже наскучила.

Самое главное в этой истории то, что Эраст изначально считал, что любит Лизу и не собирается ее предавать.Даже после того, как Эраст расстался с ней, он мучил себя мыслью, что обманул молодую девушку. Чтобы хоть как-то помочь, он предлагает ей 100 рублей, но Лизу это предложение ужасно обидело.

Эраст из обеспеченной семьи и привык решать все проблемы с помощью денег, как только он увидел Лизу, он хотел купить все ее цветы, потом он хотел помочь ей деньгами, но она отказалась. После разрыва Лиза не брала с Эраста ни гроша. Он хотел помочь ей материально, но потерял все свои деньги и, чтобы не стать нищим, ему пришлось жениться на богатой вдове.

Здесь он сказал Лизе, что пошел служить в армию, но, потеряв состояние, был вынужден оставить военную службу и жениться. Но из-за своей слабости он не мог сказать Лизе, что вскоре был вынужден жениться. Лиза случайно узнала о его браке и, не выдержав такого предательства, покончила жизнь самоубийством.

Лиза бродила по городу и нашла пруд, в который бросилась, Эраст, узнав об этой трагедии, не смог простить себе измену молодой девушки.Он не мог простить себе того, что Лиза умерла.

В результате Эраст так и не смог быть счастливым и не простил себя виновным в смерти Лизы. Эраст — добрый, но слишком ветреный, безвольный, из-за его слабости Лиза и он сам не смогли стать счастливыми.

Также большую роль в этой истории сыграло то, что Лиза и Эраст из разных сословий, он дворянин, а она обычная крестьянка. Это стало причиной столь трагической истории, в финале которой умерла Лиза.В конце концов, даже если бы Эраст захотел жениться на ней, общество не приняло бы этот брак и осудило бы Лизу и Эраста до конца его жизни.

Образец 4

В своих произведениях Карамзин всегда преследовал цель написать такой текст, чтобы он заживо трогал человека, который его читает, заставляя задуматься о той или иной стороне своей жизни. Он часто говорил о несправедливости жизни, боли, причиненной добрым и доверчивым людям, и о судьбе, которой как таковой вообще не существует.Таким образом, мы видим, что атмосфера в произведениях Карамзина наполнена мрачной, грустной атмосферой, из-за чего мировоззрение читателя и его взгляд на некоторые вещи несколько меняются. Пример такой работы — Бедная Лиза.

В произведении повествование повествует нам историю девушки по имени Лиза, которая, мечтая о глубокой, высокоморальной, а главное, настоящей любви, встречает молодого человека с довольно красивой внешностью, статусом и богатым внутренним миром. . И сначала все складывается хорошо, даже чересчур, но потом всплывают самые неприятные черты характера и образа Эраста.

Эраст — молодой симпатичный дворянин из богатой семьи, который всю жизнь, как Лиза, мечтал об истинной любви, которая бы затмила всю нелепость его жизни, но, однако, эта идея и стремление сильно искажены. , не как у Лизы … У Эраста представление о любви как о некой материальной вещи, которую можно купить за деньги или, наоборот, заплатить деньги, чтобы не любить кого-то. Это мнение частично связано с его воспитанием, поскольку он вырос в дворянской семье, и всему в его жизни есть цена.По самой своей натуре Эраст — хороший, добрый, но недолговечный человек, который при малейшей потере интереса сразу заменяет свой объект внимания, будь то человек или простая вещь. Эраст привык жить так, как хочет, и очень часто даже не задумывается о том, какую боль он может причинить людям, которые ему доверяют, что также характеризует его как близорукого человека. Эраст тоже пристрастился к азартным играм.

В творчестве Эраста оно носит скорее антиидеалистический характер, и автор стремится показать, что к такому образу жизни не стоит стремиться, даже если его ведет довольно большое количество людей.Таким образом автор подталкивает читателя к размышлениям, внося свои коррективы для дальнейшего развития своей мысли. И, передав таким образом образ Эраста, автор создал в своем произведении некий прототип того, насколько низко может упасть человек, просто следуя за своими желаниями и инстинктами.

Я считаю, что именно эти черты преобладают в образе Эраста из произведения Карамзина «Бедная Лиза».

Несколько интересных композиций

  • История — мой любимый предмет Обоснование сочинений для 5 класса

    Я люблю учить.Новые знания открывают новые впечатления, новые возможности, новые территории. Человеческий мозг требует постоянного развития. Очень люблю изучать историю

  • Доброта спасет мир. Это выражение действительно верно. Сострадание и бескорыстная помощь людям всегда помогает в трудных жизненных ситуациях, делает людей более терпимыми друг к другу и поднимает им настроение.

  • Чичиков на губернаторском балу в стихотворении Мертвые души Гоголя

    В городе, который просто обозначается буквой Н., жили разные люди … Некоторые были толстыми, а некоторые худыми. Худые мужчины старались окружить красивых девушек заботой и вниманием

  • Сон Григория Мелехова в романе Тихий Дон Шолохов композиция

    «Тихий Дон» Невероятно интересное и легендарное произведение. Роман насыщен интересными персонажами, сюжетными линиями и драмами.

  • Композиция по картине Сурикова Портрет дочери Оли (описание)

    На картине я вижу маленькую девочку (она где-то моего возраста).Это дочь художника Сурикова. Девушка хорошенькая, сильная.

Рассказ Карамзина «Бедная Лиза» — одно из самых известных произведений эпохи романтизма. Трагический характер рассказа не оставляет равнодушным читателей любого возраста, а актуальность темы сегодня очевидна. Центральным персонажем произведения является Эраст — он и источник всех бед, и воплощение мысли автора.

Эраст — представитель типичного молодого дворянства.Он полон романтики и любви, полон иллюзий и надежд на будущее. Ему кажется, что он способен нарушать давние традиции и может пойти против семьи и друзей ради своей любви. Однако на самом деле он оказывается намного слабее, чем воображает себя, сдается под натиском самых первых жизненных трудностей. Роль Эраста в сюжете невозможно переоценить, так как именно его характер, его внутренние черты определяют сюжет и делают любой другой финал просто невозможным.

Характеристики героя

Основные черты героя достаточно противоречивы, автор не изображает его исключительно коварным соблазнителем и беспринципным мужчиной. К отрицательным чертам Эраста можно отнести легкомыслие и неумение держать свое слово. Также автор резко осуждает свой самообман: уходя на войну, он оправдывает свою холодность по отношению к девушке, однако и здесь он не проявляет себя, а только играет в карты и развлекается с друзьями.Эраст не имеет силы воли преодолевать жизненные трудности и выбирает самый простой путь: вместо того, чтобы много работать, он просто женится на богатой пожилой вдове, не думая о последствиях для окружающих. Еще одно резкое отрицательное качество Эраста — его убежденность в том, что деньги могут помочь раненому сердцу девушки.

Однако в этом человеке есть и положительные качества. Прежде всего, это искренность. Он очень любил Лизу, хотя и не мог допустить охлаждения собственной страсти. Он искренне верит, что они вдвоем могут преодолеть социальные барьеры и все трудности неравенства.Предлагая Лизе деньги, он также убежден, что это принесет ей пользу. В его действиях практически нет злого умысла, обмана и обмана. Поэтому нельзя воспринимать Эраста только как отрицательного персонажа. В финале также говорится, что его положительные качества, его совесть и его сострадание «живы»: до конца своей жизни он будет страдать из-за зла, в котором он стал виноватым. Такой психологический портрет достаточно сложен и многогранен, он фактически определяет весь сюжет. В общем, сам автор характеризует персонажа как героя, неплохого, но избалованного устаревшими порядками и благородной жизнью.

Изображение героя в произведении

В творчестве Карамзина Эраст становится воплощением сразу двух важнейших тем, заложенных автором в самом сюжете и в его скрытом значении. В первую очередь в действиях героя-романтика выражается противоречие между естественными чувствами и искусственно созданными законами, в том числе социальными. Эраст почти полностью создан из этих противоречий, и его судьба становится демонстрацией того, почему чаще всего побеждают законы человека, а не законы природы.Эрастом преобладает жажда финансового благополучия и общественного признания, ему приходится отодвигать на задний план естественные порывы собственной души. Как следствие — глубокие душевные страдания, проистекающие из неестественности таких отношений между людьми.

Что важно, через образ Эраста Карамзин выражает свою позицию по отношению к таким представителям знати. С одной стороны, он осуждает их морально, обрекает на угрызения совести и не дает спокойно смириться со своими слабостями.С другой стороны, автор эстетически оправдывает героя, показывая, что он не виновник обстоятельств, а их заложник. Такую позицию отметили не только литературоведы, но и соотечественники. Сразу после публикации рассказа имя Эраст стало самым популярным среди людей высшего сословия.

Роль Эраста в истории русского романтизма в целом тоже очень велика. Он стал первым центральным персонажем, воплотившим образ так называемого «лишнего человека».После этого похожие персонажи появились у большинства авторов, однако именно Кармазин считается основоположником этого направления.

Сентиментализм — одно из самых значительных литературных течений XVIII века в России, ярчайшим представителем которого был Н.М.Карамзин. Сентиментальные писатели интересовались изображением обычных людей и обычных человеческих чувств.

По словам самого Карамзина, рассказ «Бедная Лиза» — это «не очень сложная сказка.«
Сюжет рассказа прост. Это история любви бедной крестьянской девушки Лизы и богатого молодого дворянина Эраста.

Эраст — светский юноша« со светлым умом и добрым сердцем, добрый по натуре, но слабый и ветреный ». Публичная жизнь и светские развлечения наскучили ему. Он постоянно скучал и« жаловался на свою судьбу ».
Эраст« читал идиллические романы »и мечтал о том счастливом времени, когда люди, не обремененные условностями и правилами цивилизации, беззаботно жившие на лоне природы.Думая только о собственном удовольствии, он «искал его в развлечениях».

С появлением в его жизни любви все меняется. Эраст влюбляется в чистую
«Дочь природы» — крестьянку Лизу. Он решил, что «нашел в Лизе то, что давно искало его сердце».

Чувственность — высшая ценность сентиментализма — толкает героев в объятия друг друга, дарит им момент счастья. Картина чистой первой любви нарисована в повести очень трогательно.
Эраст восхищается своей пастушкой. «Все блестящие забавы великого мира казались ему ничтожными по сравнению с удовольствиями, которыми страстная дружба невинной души питала его сердце». Но когда Лиза сдается ему, измученный молодой человек начинает остывать в своих чувствах к ней.

Лиза тщетно надеется вернуть утраченное счастье. Эраст отправляется в военный поход, теряет все свое состояние в карты и, в конце концов, женится на богатой вдове. И Лиза, обманутая в лучших надеждах и чувствах, забывает свою душу »- бросается в пруд возле Си… новый монастырь. Наказывают и Эраста за решение уйти от Лизы: он будет вечно упрекать себя в ее смерти. «Он не мог утешиться и считал себя убийцей». Их встреча, «примирение» возможны только на небесах.

Конечно, разрыв между богатым дворянином и бедным деревенским жителем очень велик, но Лиза в рассказе меньше всего похожа на крестьянку, а скорее на милую светскую даму, воспитанную на сентиментальных романах.

Было много работ, похожих на эту историю.Например: «Пиковая дама», «Станционный смотритель», «Барышня-крестьянка». Это работы А.С. Пушкин; «Воскресенье» Л. Толстого. Но именно в этой истории рождается утонченный психологизм русской художественной литературы, признанный во всем мире.

    Рассказ Карамзина «Бедная Лиза», оказавший значительное влияние на формирование и развитие новой русской литературы, пользовался огромным успехом у русских читателей начала XIX века. Сюжет этой истории очень прост: она сводится к грустной истории любви…

    1. Литературное направление «сентиментализм». 2. Особенности сюжета произведения. 3. Образ главного героя. 4. Образ «злодея» Эраста. В литературе второй половины XVIII — начала XIX веков литературное движение «сентиментализм» было очень популярно …

    Как и в предыдущие годы, с рюкзаком на плече Карамзин уходил на целые дни бродить без Цель и план через прекрасные леса и поля Подмосковья, которые подходили к белокаменным заставам.Особенно привлекли его окрестности старинного монастыря, который …

Обучение | Ребекка Пяткевич, доктор философии

Классы предназначены для постановки вопросов. Когда? Где? Как? Почему? Какие? Что еще? Ответы — важная ступенька, но они лишь временные, это замаскированные вопросы.

Преподаю ли я литературу или язык, метапринцип, лежащий в основе моего подхода к классной комнате, — это поиск вопросов. Я учу — или, скорее, я создаю атмосферу, в которой мои ученики борются с — использованием родительного падежа или того, что Карамзинская (бедная) Лиза может иметь или не иметь отношения к героиням Петрушевской.Но усвоение материала любого курса — это только часть цели; В конечном итоге, обучая своих студентов, я стремлюсь научить их смотреть на вещи несколько раз, рассматривать неортодоксальные подходы, привыкать к неопределенности, угадывать и пробовать. В языковых классах, будь то первый или четвертый курс, это происходит на очень буквальном уровне — через сложность русского синтаксиса, его нелинейные логические кривые, мои студенты учатся думать по-другому. По сути, они учатся по-другому отвечать на вопросы и задавать их, что в конечном итоге сводится к заданию совершенно разных вопросов.На уроках литературы они сталкиваются с пересечением вымышленных миров и нашего собственного, с тем, как сами слова создают неопределенность, требуют множественных интерпретаций и, следовательно, требуют все новых и новых уровней вопрошания.

Это важная повестка дня как для моих студентов, так и для меня. Для них это сложно, потому что я считаю, что мои ученики — умные, независимые, целеустремленные люди, способные к тяжелой работе и безграничной проницательности. Я стараюсь передать своим ученикам мое непоколебимое уважение к ним как к ученым и как к людям.Точно так же я считаю своим долгом придерживаться разумных задач в рамках семестра и следить за тем, чтобы мои студенты знали, что у них есть все инструменты, необходимые для решения этой задачи. Поскольку такая структура вызывает серьезное беспокойство, я также стремлюсь создать гостеприимную, уважительную атмосферу, структурировать задания таким образом, чтобы они были интересными, когда это целесообразно, и полны энтузиазма от совместного открытия, когда это возможно. Это происходит как в классе, так и за его пределами.Я стараюсь оказывать каждому ученику индивидуальную поддержку, которая может ему понадобиться для достижения успеха. Мне неоднократно удавалось помочь студентам, отставшим в учебе, догнать остальных своих одноклассников.

Поскольку я соратник и союзник своих учеников, моя главная забота, будь то составление учебной программы или плана урока, — это опыт, который мои ученики получат в классе. Поскольку обучение происходит лучше всего, когда ученики активно участвуют в синтезе, объединении и производстве материала, обучение для меня состоит в том, чтобы быть помощником, проводником и лидером, а не бесспорным и единственным источником информации в классе.Это ни в коем случае не пассивная роль. На языковых курсах я сосредотачиваюсь на том, чтобы учащиеся получали как можно больше текста и контекста для работы, и вовлекаю их в серию упражнений, в которых они пробуют свой язык друг на друге. На уроках литературы я стараюсь структурировать дискуссии и писать задания так, чтобы ученики уходили не только после прочтения отличной литературы и не только с наброском общего повествования, в рамках которого можно контекстуализировать тексты, но также с инструментами и желанием. задавать новые вопросы, выходить за рамки этого повествования.

Само собой разумеется, что я не могу надеяться повлиять на моих учеников, если я не буду моделировать для них тот самый энтузиазм, драйв и вопросы, которые я требую от них. Я стремлюсь постоянно информировать свое преподавание о новых подходах и при необходимости корректировать его, чтобы лучше служить определенной группе студентов или конкретному контексту. Я не перерабатываю старые планы уроков или упражнения; Даже когда я несколько раз преподавал материал, я нахожу время, чтобы взглянуть на него свежим взглядом, разработать новые способы представления и новые упражнения.По возможности, я стараюсь получить информацию, читая о соответствующей педагогике и посещая семинары, связанные с преподаванием.

Как академик, преподавание остается центром моей личности. В то время, когда кажется, что науки становятся все более актуальными в качестве областей исследований, и когда скорость жизни оставляет мало места для размышлений (а не просто реакции на) потока информации, который бомбардирует нас, обучение студентов сложностям репрезентативность важнее, чем когда-либо.

НМ Карамзина бедная Лиза прочитала полностью. «Бедная Лиза

Под Москвой у Симонова монастыря жила некогда молодая девушка Лиза со своей старухой. После смерти лизинового отца довольно богатый почтальон облил жену и дочь. День вдовы от этого дня стал слабее и не мог работать. Одна Лиза, не жалея своей нежной молодости и редкой красоты, работала днем ​​и ночью — полотняными тканями, вязанными чулками, весной собирала цветы, а летом — ягоды и продавала их в Москве.

Однажды весной, через два года после смерти отца, Лиза приехала в Москву с Лранжессом. Молодой, хорошо одетый мужчина встретил ее на улице. Узнав, что она продает цветы, он предложил ей вместо пяти копеек рубль, сказав, что «красивые лилии, вырванные руками красивой девушки, стоят рубль». Но Лиза отказалась от предложенной суммы. Он не настаивал, однако сказал, что продолжит покупать у нее цветы и хотел бы, чтобы она спешила их только для него.

Придя домой, Лиза сказала Маме Лизе, а на следующий день сузила лучших монстров и снова приехала в город, но на этот раз не встретила.Бросив цветы к реке, она с грустью в душе вернулась домой. На следующий день к ней домой пришел сам незнакомец. Уже завидуя ему, Лиза бросилась к Маме и в волнении, которая идет к ним. Старуха встретила гостя, и он показался ей очень добрым и приятным человеком. Эраст — так звали молодой человек — подтвердил, что в будущем она собирается покупать цветы в Лизе, и ей не обязательно ехать в город: он сам может поехать к ним.

Эраст был довольно богатым дворянином, со светлым умом и добрым от натуры сердцем, но слабым и ветреным.Он вел разрозненную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах, а не скучал и не жаловался на судьбу. Безупречная красота Лизы при первой встрече шокировала его: ему казалось, что он нашел именно то, что искал давно.

Итак, это было началом их долгих свиданий. Каждый вечер они виделись на берегу реки, или в березовой роще, или под сенью столетних дубов. Они обнялись, но их объятия были откровенными и невинными.

Так прошло несколько недель. Казалось, ничто не может помешать их счастью. Но однажды вечером Лиза пришла на свидание грустно. Оказалось, что ее соткал жених, сын богатого крестьянина, и мама хочет, чтобы она пришла за ним. Эраст, утешая Лизу, сказал, что смертью матери он заберет ее к себе и будет жить с ней неразлучно. Но Лиза напомнила молодому человеку, что он никогда не сможет быть ее мужем: она крестьянин, а он дворянин. — Ты меня обижаешь, — сказал Эраст, — твой друг важнее твоей души, чуткая, невинная душа, ты всегда будешь ближе всего к моему сердцу.Лиза бросилась к нему в объятия — и в этот час пребывала в смерти.

Ошибка прошла за одну минуту, уступив место удивлению и страху. — воскликнула Лиза, прощаясь с эрестом.

Знакомство с ними продолжалось, но как все изменилось! Лиза уже не была для ERAST ангелочком; Платоническая любовь уступила место чувствам, которыми он не мог «гордиться» и которые были для него не новы. Лиза заметила в нем изменение, и это было грустно.

Однажды во время встречи Эраст сообщил Лизе, что его призвали служить в армии; Им придется на время расстаться, но он обещает любить ее и надеется, что никогда не вернется, чтобы не расстаться с ней.Нетрудно представить себе, как сильно Лизу волновало расставание с любимым человеком. Однако Хоуп не покидала ее, и каждое утро она просыпалась с мыслью об Эрасте и их счастье по его возвращении.

Прошло около двух месяцев. Однажды Лиза ехала в Москву и на одной из больших улиц увидела Эраста, проезжающего в великолепном экипаже, который остановился возле огромного дома. Эраст вышла и хотела выйти на крыльцо, как вдруг почувствовала себя в лизиновых объятиях. Он побледнел, а затем, не говоря уже ни слова, провел ее в офисе и запер дверь.Обстоятельства изменились, он объявил девушку, он был помолвлен.

Прежде чем Лиза пришла в себя, он принес его из офиса и сказал слуге, чтобы он потратил его со двора.

Обновление на улице, Лиза пошла туда, куда смотрят глаза, не в силах поверить услышанному. Она вышла из города и надолго Брела, пока вдруг не очутилась на берегу глубокого пруда, под сенью древних дубов, которые за несколько недель до этого были безмолвными свидетелями ее восторгов.Это воспоминание потрясло Лизу, но через несколько минут она погрузилась в глубокую задумчивость. Увидев идущую по дороге соседскую девушку, она щелкнула ее, вынула из кармана все деньги и отдала тому, чтобы передать Маме, поцеловать ее и попросить прощения у бедной дочери. Здесь она бросилась в воду, и их уже нельзя было спасти.

Мать Лысина, узнав о страшной смерти дочери, не выдержала удара и скончалась на месте. Эраст был недоволен до конца жизни.Он не обманул Лизу, когда сказал ей, что она идет в армию, но вместо того, чтобы сражаться с его врагом, разыграл карту и проиграл все. Ему пришлось жениться на пожилой богатой вдове, которая была влюблена в него долгое время. Узнав о судьбе лизина, он не мог утешить себя и считал себя убийцей. Теперь, может быть, они уже помирились.

Детские умные часы Elari Kidphone 3G с треккингом, голосовым помощником Алиса от Яндекса, видеозвонком и кнопкой SOS купить

Эраст хотел попрощаться с матерью-лизином, которая не могла помочь мне остаться, услышав, что кроткий, озорной барин должен пойти на войну.Он заставил ее взять у него немного денег, сказав: «Я не хочу, чтобы Лиза в мое отсутствие продавала его работы, которые, по убеждению, принадлежат мне». — Старуха осыпала его благословением. «Пусть Господь, — сказала она, — чтобы ты благополучно вернулся к нам и чтобы я снова увидела тебя в местной жизни!» Авошь моя Лиза к тому времени найдет жениха для размышлений. Как бы я благодарил Бога, если бы вы пришли на нашу свадьбу! Когда у Лизы будут дети, знай, Барин, что надо их крестить! Ой! Очень хотелось бы дожить до этого! «- Лиза стояла возле матери и не решалась на нее смотреть.Читатель легко может себе представить, что она почувствовала в эту минуту.

Но то, что она почувствовала, когда Эраст, обнимая ее в последний раз, в последний раз прижался к моему сердцу, сказал: «Прости, Лиза!» Какая трогательная картина! Утренняя заря, как Алое море, разлилась по Восточному Небу. Эраст стоял под ветвями высокого дуба, обнимая ее бледную, томную, грустную девушку, которая, прощаясь с ним, выковывала его душу. Вся природа была в тишине.

Лиза рыдала — Эраст плакал — оставил ее — она ​​упала — она ​​встала на колени, подняла руки к небу и посмотрела на Эраста, которого удалили — дальше — дальше — и, наконец, исчезло — солнце, а Лиза, оставшаяся, была лишен чувств и памяти.

Она пришла в себя — и свет показался ей тусклым и печальным. Все непослушные засыпали для нее добрым сердцем. «О! — подумала она. — Почему я остаюсь в этой пустыне? Что заставляет меня летать после милой эры? Мне не страшна война; Страшно там, где нет друга. Чтобы жить с ним, я хочу умереть с ним. или смерть, чтобы спасти его драгоценную жизнь. Подожди, подожди, вежливость! Я лечу к тебе! » — она ​​уже хотела бежать за эрастом, но подумала: «У меня есть мама!» — остановил ее.Лиза вздохнула и, остановив голову, тихими шагами пошла к его хижине. — С этого часа ее дни были днями тоски и печали, которые должны были скрываться от нежной матери: тем более, что ее сердце страдало! Тогда это только поспособствовало этому, когда Лиза, отступая в густом лесу, могла беспрепятственно проливать слезы и стенать о разлуке с милыми. Часто грустное постановление соединялось с жалким голосом со стоном. Но иногда — хотя это очень редко бывает золотым лучом надежды, луч маяка освещает тьму ее горя.«Когда он вернется ко мне, как я буду счастлива! Как все изменится!» — от этих мыслей она очистилась, розы на щеках освежились, и Лиза улыбнулась, как майское утро после бурной ночи. — Таким образом, прошло около двух месяцев.

В один прекрасный день Лизе пришлось поехать в Москву, чтобы потом купить розовую воду, от которой у мамы дрожали глаза. На одной из больших улиц я встретил великолепную карету, и она увидела в этом карете — Эраста. «Ой!» — закричала Лиза и бросилась к нему, но тренер проехал мимо и задел двор.Эраст вышел и хотел выйти на крыльцо огромного дома, как вдруг почувствовал себя — в лизиновых объятиях. Он побледнел — потом, не ответив ни слова на ее восклицание, взял ее за руку, провел в свой кабинет, запер дверь и сказал ей: «Лиза! Обстоятельства изменились; я написала, чтобы жениться; ты должен оставить меня в покое и забыть обо мне. для твоего же спокойствия. Я любил тебя и теперь люблю, то есть желаю тебе всего добра. Это сто рублей — возьми их, он положил деньги в карман, давай я тебя поцелую в последний раз — и иди домой.«- Прежде чем Лиза пришла в себя, он вывел ее из кабинета и сказал служанке:« Проведите эту девушку со двора ».

Мое сердце истекает кровью в эту минуту. Я забываю человека в Эрасте — я готов проклясть его — но мой язык не двигается — я смотрю на небо, и слеза катится по моему лицу. Ой! Почему бы мне не написать роман и достаточно грустно?

Значит, Эраст обманул Лизу, сказав ей, что едет в армии? «Нет, он действительно был в армии, но вместо того, чтобы сражаться с противником, играл в карты и потерял почти все свое имущество.Вскоре мир был заключен, и Эраст вернулся в Москву, усугубленный долгами. У него оставался один способ исправить свои обстоятельства — жениться на пожилой богатой вдове, которая была влюблена в него долгое время. Он решил, что в то же время он переехал в ее дом, посвятив свой искренний вздох Лизе своим. Но может ли все это оправдать это?

Лиза оказалась на улице в таком положении, которое невозможно описать ни одной ручкой. «Он, он меня выгнал? Любит ли он другого? Я умер!» — вот ее мысли, ее чувства! На какое-то время их разорвал жестокий обморок.Одна добрая женщина, которая шла по улице, остановилась над Лизосу, лежащей на Земле, и попыталась вспомнить ее. Несчастный обнаружил его глаза — она ​​встала с помощью именно этой женщине », поблагодарила ее и пошла, не зная куда.« Я не могу жить, — подумала Лиза, — это невозможно! .. Ах, если бы небо упало на меня! Если бы Земля поглотила бедняков! .. Нет! небо не падает; Земля не сомневается! Горе мне! »« Она покинула город и вдруг увидела себя на берегу глубокого пруда, под сенью вековых дубов, которые за несколько недель до этого были безмолвными свидетелями ее наслаждений.Это воспоминание потрясло ее душу; Ужасный эффект сердца был изображен на ее лице. Но через несколько минут она погрузилась в некоторую задумчивость — он огляделся вокруг, увидел идущую по дороге дочку своего соседа (пятнадцатилетнюю девочку) », она щелкнула ее, достала из кармана из кармана. десять империй и, накормив ее, сказал: «Саверная Анюта, этакая подружка! Отнесите эти деньги Маме — они не украдены — скажите ей, что Лиза против нее виновата в том, что я рассказываю о своей любви от нее одному жестокому человеку, — Э… что узнать его имя? — Скажи, что он меня изменил — попроси ее прости меня — Бог будет ей помощником, — Поцелуй ее руку, как я теперь твоя, — скажи, что бедная Лиза приказала поцеловать ее, скажи, что я говорю, что я … «Вот она бросилась в воду.Анни закричала, заплакала, но не смогла ее спасти, убежала в деревню — собрались люди и вытащили Лизу, но она уже была мертва.

Так прожила жизнь его прекрасная душа и тело. Когда мы там, в новой жизни, увидимся, я узнаю тебя, нежная Лиза!

Ее похоронили у пруда, под хмурым дубом, а на могиле поставили деревянный крест.Здесь я часто сижу в раздумье, прислонившись к сосуду Лизин Прач; В моих глазах течет пруд; Я не должен больше оставлять листья.

Лысина его мать услышала страшную смерть дочери, и ее кровь от ужаса остыла — глаза Пупка закрылись. — Изба пуста. В нем будет биться ветер, и суеверные вставки, услышав ночью этот шум, скажут: «Мертвец стонет; там бедная Лиза!»

Эраст был до конца своей жизни несчастен. Узнав о судьбе Лисины, он не мог утешить себя и считал себя убийцей.Я познакомился с ним за год до его смерти. Он сам рассказал мне эту историю и привел к могиле лизина. — Сейчас, может быть, они уже помирились!

Правообладатель: Public Domain.

Николай Михайлович Карамзин (1766-1826) Один из крупнейших русских писателей времен сентиментализма. Его называли «Русский Штерн». Историк, создатель первого обобщающего исторического труда «Повести о государстве Российском» в 12 томах.

История создания работы

Везде, где не было имени Н.М. Карамзин, сразу приходит на ум его рассказ «Бедная Лиза». Прославляя молодого поэта, это одно из ярких произведений на русском языке. Это произведение считается первым сентиментальным рассказом, принесшим автору известность и популярность.

В 1792 году 25-летний Николай Карамзин работал редактором Московского журнала. Впервые опубликован рассказ «Бедная Лиза». По свидетельству современников, Карамзин тогда жил в окрестностях Симонова монастыря на даче Бекетова.Он хорошо знал эти места и перенес всю их красоту на страницы своих произведений. Сергиев пруд, якобы погибший от С. Радонежа, впоследствии стал центром внимания влюбленных пар, пришедших сюда на прогулку. Позже пруд был переименован в Лизинский пруд.

Литературное направление

С конца 17 века торжествовала эпоха с ее четкими правилами и жанровыми рамками. Поэтому на смену ему пришла сентиментализм, с его чувственностью и простотой, близкой к простой речи, переводила литературу на новый уровень.Своим рассказом Н. Карамзин положил начало благородному сентиментализму. Он не выступал за отмену крепостного права, но в то же время показал всю человечность и красоту низшего сословия.

Жанр

Карамзин — создатель небольшого романа — «Щекотливая история». До этого, в 18 веке, были распространены многотомные произведения. «Бедная Лиза» — первая психологическая история, в основе которой лежит моральный конфликт.

Креативный метод и стиль

Новаторский подход к рассказу — образ рассказчика.Сюжет ведет от лица автора, человека, которому небезразличны судьбы главных героев. Его сочувствие и участие передаются в манере изложения, что делает рассказ соответствующим всем законам сентиментализма. Рассказчик сочувствует героям, он переживает за них и никого не осуждает, хотя по ходу повествования он дает волю своим эмоциям и пишет, что она готова проклясть Эраста, что кажется, что его сердце истекает кровью. Описывая мысли и чувства своих героев, автор обращается к ним, спорит с ними, страдает от них — все это тоже было новым в литературе и тоже соответствовало поэтике сентиментализма.

Карамзин тоже смог показать новый путь в истории пейзажа. Природа в произведении перестает быть лишь фоном, она гармонизирует и соответствует тем чувствам, которые испытывают герои рассказа. Становится активной художественной силой Работает. Итак, после признания Эраста в любви, вся природа суетится вместе с Лизой: поют птицы, светит солнышко, пылают цветы. Когда молодые люди не могли противостоять зову страсти, грозное предупреждение о грозе уютно, и дождь идет из черных туч.

Проблемы работы

  • Социальное: История влюбленных, принадлежащих к разным социальным слоям, несмотря на всю красоту и нежность чувств, ведет к трагедии, а не к счастливому финалу, к которому они привыкли в старых романах.
  • Философия: борьба разума с сильными естественными чувствами.
  • Мораль: история морального конфликта. Прекрасные чувства между крестьянкой Лизой и дворянским входом. В результате после коротких мгновений счастья чувствительность героев приводит к смерти Лизы, а Эраст остается несчастным и всегда исправляет Себя на смерть Лизы; Именно он, по словам рассказчика, рассказал ему эту историю и показал могилу лизина.

Характеристика героев

Лиза. Главная героиня — крестьянская девушка. Автор показал правдивость, не похожую на универсальный взгляд крестьян: «Красивое деревенское тело и душа», «Нежная и чуткая Лиза», любящая дочь своих родителей. Она переживает, защищает маму от тревог, не показывая своих страданий и слез. Даже перед прудом Лиза вспоминает мать. Она решается на роковой поступок, уверенная, что помогла мать, на что смогла: он передал ей деньги.После знакомства с Лизой Лизе приснилось, что ее возлюбленный родился у простого пастуха. Он подчеркивает всю самоотверженность ее души, а также то, что она действительно смотрела на вещи и понимала, что между крестьянином и дворянином нет ничего общего.

Эраст. В романе его образ соответствует социальному обществу, в котором он вырос. Богатый дворянин в чине офицера, который вел разгульный образ жизни в поисках джидс в светских забавах. Но не найдя желаемого, упустил и пожаловался на судьбу.Карамзин в образе Эры показал новый Тип Героя — разочарованного аристократа. Он не был «хитрым соблазнителем» и искренне полюбил Лизу. Эраст тоже стал жертвой трагедии, и он получил свое наказание. Впоследствии многие герои произведений русской литературы предстают в образе «лишнего человека», слабого и непригодного для жизни. Автор подчеркивает, что Эраст был добродушным, но слабым и ветреным человеком. Он был мечтательным, изображал жизнь в розовых тонах, прочитав романы и лирические стихи.Поэтому его любовь не выдержала проверки реальной жизнью.

Мать Лиза. Образ Матери Лизы часто остается вне поля зрения, так как основное внимание читателя приковано к основным действиям. Тем не менее, не следует забывать, что знаменитые слова Карамзина «и мужики могут любить» принадлежат не Лизе, а ее матери. Именно она искренне смотрела на своего Ивана, он прожил с ним в счастье и согласии много лет и очень тяжело пережил его смерть. Единственное, что удерживало ее на Земле, — это дочь, которую она не могла оставить ни одной, поэтому мечтает отдать Лизу замуж, чтобы успокоить свое будущее.Старуха не выдерживает обжигающего горе — известия о самоубийстве Лизы — и умирает.

Сюжет и композиция

Все события тестируются в течение трех месяцев. Однако автор рассказывает о них как о событиях тридцатилетней давности. Помимо психологии героев, которая до мельчайших подробностей раскрыта в повествовании, внешние события подтолкнули финал главной героини на решающий шаг.

Начинается и заканчивается рассказ описанием окрестностей Симонова монастыря, которые напоминают сказочнику о плачевной судьбе бедной Лизы.Возле ее могилы ему нравится сидеть в раздумье в тени деревьев и смотреть на пруд. Это описание было сделано Карамзиным максимально точно и живописно, с чего началось паломничество фанатов к сказке в монастырь, поиск места, где изба искала могилу Лизы и т. Д. Читатели считали, что эта история действительно произошла. .

Новым и необычным было то, что вместо ожидаемого (по обычным романам) счастливого финала читатель встретил горькую правду.

Как сказал Карамзин о сказке «Бедная Лиза»: «Сказка не очень сложная». Эраст — молодой, богатый дворянин, влюбляется в дочь поселенца Лизу. Но из-за имущественного неравенства их брак невозможен. Он ищет в ней друга, но дружеское общение перерастает в более глубокие взаимные чувства. Но он быстро охладился к девушке. Находясь в армии, Эраст теряет свое состояние и, чтобы поправить материальное положение, женится на богатой престарелой вдове. Случайно встретившись в Эрасте, Лиза решает, что его сердце принадлежит другому.Он не может этого принять, Лиза жетонно у того самого пруда, возле которого они когда-то встречались. Эраст до конца своих дней остается несчастным, он много лет мучается мукой покаяния и раскрывает эту историю рассказчику за год до своей смерти. «Теперь, может быть, они уже помирились!» — Такими словами завершает свой рассказ Карамзин.

Стоимость работы

Н. М. Карамзин, создавая «Бедную Лизу», положил начало литературному циклу о «маленьких людях». Создан современный литературный язык, на котором говорили не только дворяне, но и крестьяне.Довел рассказ до устной речи, что еще больше добавило сюжету реальности и близости к читателю.

Текущая страница: 1 (Всего 43 страницы)

Николай Михайлович Карамзин


Бедная Лиза
Николай Карамзин — писатель, критик, историк

«Чистая, высокая слава Карамзина принадлежит России» — окончательное, твердое и твердо высказанное мнение Пушкина. Он сложился после долгих лет жарких споров и полемических баталий о новых произведениях Карамзина (в основном «История государства Российского», выходившая с 1818 года), художественной прозе и журналистах 1790-1800 годов.В этих боях участвовал Пушкин, выступая с разных позиций, — в юные годы резко критиковал Карамзина, а в тридцатые годы серьезно и настойчиво его защищал.

Карамзин умер в возрасте шестидесяти лет. Из них почти сорок отдано на обслуживание родной литературы. Свою деятельность он начал накануне Великой французской революции 1789 года, а закончил — в эпоху восстания декабристов. Время и события наложили печать на убеждения Карамзина, определив его общественную и литературную позицию, его успехи и ошибки.

Творчество Карамзина оригинально, потому что он мыслил глубоко и независимо. Его идея родилась в напряженном и сложном обобщении опыта бурных событий европейской и русской жизни. История и современность продвигались к человечеству, которое с самого начала Французской революции соединило в новую эпоху беспрецедентные конфликты. В Грозном появилось и настоящее, и будущее. Путешествие двадцатигратного кармазина по Европе, во время которого он оказался свидетелем революции во Франции, было своего рода университетом, определившим всю его дальнейшую жизнь.Он не только поразил и обогатился знаниями и опытом — впечатления сформировали его личность и, самое главное, разбудили мысль Карамзина, они привели его страстное желание понять, что происходит не только в отечестве, но и в мире. . Поэтому произведения, написанные и напечатанные после возвращения на родину, ярко освещены любознательной мыслью. С этого времени молодой писатель по-прежнему будет пытаться отвечать на вопросы, стоящие перед человечеством, а значит, и перед ним.Естественно, размышления и предлагаемые решения были субъективными.

Художественный мир, созданный Карамзиным, был новым, противоречивым, необычайно сложным, нравственно масштабным; Он открыл духовно активную жизнь отдельного человека, а затем и всего народа, современную и историческую жизнь. Невозможно войти в этот мир с предубеждениями и готовыми идеями, это требует понимания и объяснения. С возрастом более полутора веков воспринимал активно; История изучения его творчества характеризуется спорами и волнами: оно либо выдвигается, либо отвергается.

Поэтому оценка Карамзина Пушкиным актуальна и сегодня. Карамзин — это прошлое русской литературы, шире — русской культуры. Прошлое надо уважать. Но чтобы уважать, это надо знать. Сегодня мы все еще очень плохо знаем Карамзина. Полного и прокомментированного сборника писательских произведений до сих пор не существует. Около ста лет «История государства Российского» не переиздается полностью. Систематически переиздавался только рассказ «Бедная Лиза», по которому знакомство с Карамзиным.Все равно, если бы о Пушкине судили только по его рассказу «Стационер» …

В последние десятилетия ситуация изменилась. В 1964 году были выпущены избранные произведения Карамзина в двух томах, в которые вошли стихи, рассказ, «Письма русского путешественника», критические и публицистические произведения, отрывки из десятого и одиннадцатого томов «Истории государства Российского». »(об Иване Грозном и Борисе Годунове). В 1966 году в серии «Библиотека поэтов» вышло полное собрание стихотворений Карамзина.В 1980 и 1982 гг. (В издательстве «Правда») печатали «Письма русского путешественника». В серии «Литературные памятники» готовятся впервые основательно прокомментированные «Письма русского путешественника». Несколько появилось интересных работ О жизни и творчестве Карамзина.

И все же мы остаемся в долгу перед крупным русским писателем, критиком, публицистом, историком.

1

Николай Михайлович Карамзин родился 1 декабря 1766 года в имении отца под Симбирском.Детство будущего писателя прошло на берегу Волги — здесь он получил диплом, рано начал читать, пользуясь отцовской библиотекой. Семейный врач — немец — тоже был педагогом и учителем мальчика, он также учил его немецкому языку.

Для продолжения формирования четырнадцатилетней экскурсии они взяли Москву и передали на частный совет университетского профессора Чадена. Она преподавала Шаден по гуманитарной программе университета, основное место в ней занимали языки.В последний год пребывания в пансионате Карамзин прослушал лекции в университете, сохранившие хорошую память. Годы занятий отмечены интенсивным самообразованием — Карамзин еще много читал, знал современную немецкую, французскую и английскую литературу.

Закончив занятия в пансионате, Карамзин приехал в Санкт-Петербург. Здесь он встретил своего родственника И. И. Дмитриева.

Согласно первоначальному приказу, дворяне пошли на военную службу — и Карамзин поступил в один из лучших гвардейских полков.Но служба в армии молодого человека не привлекала — он все же проявлял склонность к литературным занятиям. И в Петербурге они продолжились. В 1783 году в печати появился первый карамзинский перевод идиллии швейцарского поэта Геснера — «Деревянная нога». 1
В идиллиях Геснера Карамзина привлекал образ безупречной жизни швейцарцев в свободной республике. «Свобода, эта бесплатная свобода делает всю страну», — читаем мы в переводе. Подробнее об этом: Cross O.Разнообразие идиллий в творчестве Карамзина. — В кн .: XVIII век. Сборник 8. Л., 1969.

Смерть отца неожиданно изменила его судьбу: 1 января 1784 года он подал в отставку и в чине лейтенанта был освобожден из армии. Больше Карамзин не служил и всю жизнь занимался только литературным трудом.

2

После устройства своих дел в Симбирске, Карамзин в 1784 году приезжает в Москву. Земляк Карамзин — масон и переводчик И.П. Тургенев — перенес его в масонскую жизнь, познакомил со своим другом, крупным русским просветителем и книгоиздателем. книга Николая Новикова, сближение с которой благотворно сказалось на начинающем писателе.

В 1780-х гг. Новиков последовательно издавал ряд журналов: «Утренний свет», «Московское издание», «Дополнение к« Московским ведомостям »,« Детское чтение »и др., Редактировал газету« Московские ведомости ». Но главным его делом было издание художественной литературы. — Русские и иностранные переводы, сочинения по философии, истории, социологии, учебники, книги по хозяйству и хозяйству, различные медицинские «больницы» и учебные пособия.

Увлечение Новикова масонским учением «О братстве всех народов» привело его в масонский орден.Разделяя моральные концепции масонов, их идеи самообразования, он, однако, отказался от мистических поисков «Братьев», презирал нелепые шансы масонов и стремился использовать Орден и его деньги в образовательных и благотворительных целях. Так, в частности, была создана типографская компания. Попав в книгоиздание и масонский кружок Новикова, Карамзин заинтересовался литературным делом и вопросами нравственного воспитания. Вступая в жизнь, он стремился понять, какова цель человека, которая должна определять его действия и цель жизни.С масонами Карамзин был связан с 1785 по 1789 год. В это же время он сблизился с А. Петровым. И.И. Дмитриев так характеризует Петрову и его дружбу с Карамзиным: «Он был знаком с древними и новыми языками, с глубоким знанием отечественного слова, в нем был очевидный и глубокий ум, и необычайная способность к здоровой критике … Карамзин любил Петрова, хотя их не было. Между собой они похожи: один ров откровенный и без малейшей желчи; другой угрюмый, молчаливый, а иногда и насмешливый.Но оба придали одинаковую страсть к знаниям, к элегантности; имел ту же силу в уме, такую ​​же доброту в сердце; И это заставляло их долго жить в тесном согласии под одной крышей … »Карамзин растопил раннюю смерть своего товарища в композиции« Цветы над гробом Агатона ». 2
Дмитриев И.И., т. 2. СПб., 1893, с. 26.

Интерес к человеку, его разуму и увлечениям, к проблемам воспитания, определение цели жизни и роли в обществе — характерные черты того времени.Они заняли умы богословов и масонов, писателей-сентименталистов и просветителей, были в центре внимания просветителей — Дидро, Гельвинга и Гольбаха, чьи произведения о человеке, о природе переводились и печатались в России.

Писатель и моральный авторитет Новикова был огромен. С глубоким уважением относился к нему и Карамзину. Стоит напомнить, что в сознании современников Новикова, педагог и масон, издатель журналов, писатель, «Типографист» — соотносилась с деятельностью Франклина — просветителя и масона, ученого и писателя, «Типографист» и политический деятель.В одном из сочинений, посвященных Новикову, сказано: «Два человека, действовавшие одновременно в обоих полушариях Земли с одной целью — Франклин и Новиков». 3
См .: Сиповский В. В. Карамзин, автор «Письма русского путешественника». СПб., 1899, с. 18 (приложения).

Свою близость к Новикову Карамзин подчеркивал в письмах (1786 г.) к известному швейцарскому философу, теологу, поэту, автору морального эссе лафатеры.

В одном из них сказано, что Новиков теперь ничего «писать не хочет; может быть, потому, что он нашел другое, более надежное средство, чтобы быть полезным своей Родине.« 4
Камразин Переписка с Лафатер. Об этом сообщает доктор Ф. Вальдман. Приготовлено для печати Ю. Грот. СПб., 1893, с. 20-21.

«Надежнее средство» Новикова занимается издательской деятельностью, выпуском сотен книг с целью просвещения соотечественников. Новиков пристрастился к этим «надежным средствам» и любознательному, трудолюбивому молодому Карамзину. В 1786 году он поручает ему перевод эссе немецкого писателя-богослова «Беседы с Богом, или размышления в утренние часы на каждый день в году».«

Книга штурма моральна и религиозна, но ее оригинальность в том, что она как бы моделирует композицию XVIII. В. перед которыми стояла задача научить человека «размышлять» о себе, о своей природе, своих обязанностях, своем долге.

Судьба вплотную свела Карамзина с русским «типографским» Новиковым. Выполняя поручение Новикова, проживая в большом новиковском доме (там размещалась типография типографской фирмы), Карамзин, естественно, знакомился с теми журналами и книгами, которые издавал просветитель.Новиков, всю жизнь подчиняющий служению Отечеству, человек, сотворивший бесконечно много хороших людей, служил Карамзину образцом того, каким должен быть настоящий мужчина. Деятельность молодого человека в образовательном центре не только позволила ему освоить журналистский опыт, но и научилась постоянно следить за европейской литературой.

Новиков верил в способности Карамзина, он поражал его серьезным отношением юноши к литературе, нравственным поиском, своим стремлением приносить пользу людям.В 1787 году он привлек Карамзина и его друга, талантливую юную «любовь» Александра Петрова для редактирования, а точнее — для подготовки номера журнала для детского чтения. Оба редактора разработали программу каждого номера в соответствии с инструкциями издателя, распространенными друг у друга. Большая часть журнала состояла из переводов. Карамзин, в частности, перевел пятнадцатилетнюю французскую писательницу Жанлиса под общим названием «Деревенские вечера» часть поэмы английского поэта Томсона «Времена года».В «Детском чтении» Карамзин опубликовал первые стихи и прозаические переживания: рассказ «Истинный русский», рассказ «Евгений и Юля» и лирическую миниатюру «Прогулка». Последнее произведение уже предвещало будущую манеру писателя — автобиографичность. интерес к духовной жизни, любовь к природе, эмоциональный стиль рассказа.

В том же году Карамзин закончил перевод трагедии Шекспира «Юлий Цезарь» (работа начата в 1786 году) и передал Новикову, который тут же выпустил книгу.

Издание «Юлия Цезарь» примечательно и предисловием переводчика. Недавно выяснилось, что Карамзин перевел трагедию не с французского перевода Лорнера, а с немецкого, осуществленного профессором Эшенбургом (другом Лескинга). В предисловии Карамзин использовал некоторые существенные замечания Виланда из его статьи «Дух Шекспира» (1773 г.). 5
См .: Кафеанова О. Б. «Юлий Цезарь» Шекспир Перевод Н. М. Карамзина. — Русская литература, 1983, № 2.

Объясняя русскому читателю значение художественного новаторства Шекспира, Карамзин выразил личное восхищение могущественным талантом этого писателя. Шекспир, Карамзин, и все его творчество отвергали «Правила», навязанные искусством классицизма, и в этом величие. Шекспир сформировал Карамзина идеально свободным художественным гением, отвергающим любые рецепты. Верность природе, правде жизни во всем ее разнообразии, демократичности и широте интересов; Умение видеть стихи в обыденном, в человеке любой общественной ситуации.И самое главное в Шекспире — его человеческая философия и умение создавать персонажей. В каждом действующем лице — короле и туфле, командире и майке — раскрывается прежде всего личность, позволяя зрителю и читателю увидеть сокровенную жизнь сердца, живые страсти, одушевленного человека или мучающуюся душу. «Немногие писатели, — писал Карамзин, — так глубоко проникли в человеческую природу, как Шекспир; Мало кто так хорошо знал всю густоту весны, сокровенную его мотивацию, особенность каждой страсти, каждого темперамента и каждого образа жизни, как удивительная личность.«

Перевод «Юлия Цезарь» и предисловие к нему — яркое свидетельство стремительного становления таланта Карамзина. Широкое образование, глубокие и серьезные познания способствовали проявлению таланта, помогли выработать самостоятельность. Это аналогичный перевод другого перевода — трагедии «Эмилии Галотти», которую Карамзин делал для Московского театра. Трагедию лесинга разыгрывали московские артисты много лет. Новиков опубликовал ее в 1788 г.

г.

В 1787 году Карамзин написал первую большую программную поэму — «Поэзия», опубликованную в «Детском чтении» (1789).В нем раскрывается Карамзинское понимание роли поэзии в истории человечества. Общая концепция двадцатилетнего поэта, заимствованная из книг философов-богословов, доказывала божественное происхождение поэзии. Но главное в стихотворении — вера в общественное призвание поэзии. «Во всех, во всех странах поэзия святой наставник людей, их счастье было». Делала людей лучше, вдохновлялась на подвиги:


Омир в своих стихах описал героев —
И пылкий молодой грек, связанный с его песней,
Я в восторге воскликнул: «Я буду Ахиллом!
Я пролил кровь, за Грецию умру!»

История подтвердила высокую общественную, нравственную и патриотическую миссию поэзии.Вот почему Карамзин приходит к убеждению, что его призвание — служить русской литературе. Россия только начала создавать его литературу. В письме Лафатерра Карамзина жаловалась на бедность русской литературы: «Я не могу доставить себе удовольствие, много читая на родном языке. Мы все еще плохие прозаики. У нас есть несколько поэтов, которых стоит прочитать. первый и лучший из них Герасков ». 6
Керамзин, переписка с lafether, s. двадцать.

Просаиков правда почти не было.Но поэты талантливые (и жирный Герасков) были. Был уже великий Держанин — его тоже, судя по всему, Карамзин не знает — только через три года он будет его майором «первым нашим поэтом». Мнение Карамзина субъективно. Он не заметил не только Державина, но и Фонвизина, чья слава особенно громко прозвучала после постановки в Петербурге и Москве комедии «Непал». 7
Известно, что Карамзин присутствовал на первом представлении «невыразимого» и, следовательно, стал свидетелем огромного успеха комедии.За короткое время она была трижды издана в России, сразу же переведена на немецкий язык и издана в Вене.

Пребывание в дружном обществе, работа в Новиковском воспитательном центре способствовали самоопределению Карамзина. По словам его друга, поэта И. И. Дмитриева, именно здесь началось становление Карамзина не только авторского, но и нравственного. В доме Новикова ему довелось контактировать с кругом власти, связанным дружеским и просветительским.« 8
Дмитриев И.И., т. 2. СПб., 1893, с. 25, 26-27.

Карамзин чувствовал себя готовым к самостоятельной литературной и журнальной работе. Но перед этим он твердо решил путешествовать. Это было необходимо для завершения образования и проверки тех идей и истин, которые Карамзин усвоил у писателей и философов. Русский путешественник надеялся, что получит ответы на свои вопросы лично от тех, чьи труды прочитает, смело предполагая встретиться с Лафатером и Гердером, Гете и Бартолеми, Кантом и Виландом.Предположения и надежды оправдались …

Уход означал и разрыв с масонским обществом. Уважая людей, которые искренне делали хороших людей и занимались нравственным совершенствованием, он решительно не принимал «нелепую ритуальность» масонской ложи. Карамзин предупредил московских друзей, что «принимать дальнейшее участие в их встречах» не будет. Ответ от них, вспоминал позже Карамзин, «был благоприятный: пожалел, но не выдержал, а на прощание накормил обедом».

В середине мая 1789 года через Тверь, Петербург и Ригу отправился в дальнее путешествие по Европе 20-летний русский писатель Николай Карамзин.

3

Посетив Пруссию, Саксонию, Швейцарию, Францию ​​и Англию, Карамзин вернулся на родину в сентябре 1790 года. Он вернулся с твердым решением издавать собственный журнал с нового года. Во время недолгого пребывания в Петербурге он познакомился с Державиным. Начинающий журналист (издатель журнала), тихо одетый путешественник привлек внимание известного поэта, ему нравились умные рассказы о увиденном в Европе; Он обещал прислать свои новые стихи в свой журнал.

Местом своей деятельности Карамзин выбрал себе Москву.Несомненно, этому способствовала не только дружба, но и деловые отношения, завязанные перед поездкой.

Решение стать издателем журнала с определенной литературно-философской направленностью было значительным публичным актом начинающего писателя. Следуя примеру (единственной!) Новиковой, Карамзин отказывается от какой-либо государственной службы — он не хочет быть чиновником. Он журналист и писатель — дорога независимости. Он разделял мнение своего современника С. Глинки, который видел главную заслугу Новикова, «опередившего свой возраст», в том, что он «двигался вслед за своим обществом и боялся думать.« 9
Глинка С. Н. Примечания. СПб., 1895, с. 13.

По этой дороге собирался идти Карамзин. Он писал, что «в России литература может быть даже полезнее, чем в других странах: чувство в нас новее и свежее; элегантность, чем сильнее действует на сердце и тем больше плодов приносит. Как благородно, как комфортно помогает нравственному становлению. такой великий и сильный народ, как русский ».

Непосредственное влияние на выбор Карамзина его деятельности оказало время — время широкого распространения идей просвещения и, как казалось в 1790-1792 годах, воплощения в жизнь великих истин, провозглашенных философами; Время, когда «законы разума переполнены множеством способов».«Время требовало активного общественного служения:« … Целый из смертных, краткое изложение Его жизни удалось развеять, хотя одно мрачное заблуждение человеческого разума мне удалось одним шагом привести людей к источнику всех истин ». за один шаг, в то время как мне удалось вложить единственное фруктовое зерно добродетелей, чтобы положить руку в сердце чувствительных и тем самым ускорить ход Мировой Машины! «

Карамзин искренне стремился подчинить свою деятельность этой благородной цели. Издание Московского журнала и должно было ускорить движение «Мирового перформанса».Таким образом, была определена и программа журнала — он включал и русский, и западноевропейский материал: российский читатель должен был быть в курсе идеологической жизни эпохи.

Решение Карамзина о выпуске литературного журнала, задачей которого было бы распространение просвещения и «рассеивание заблуждений», было несомненно смелым. После жестокого подавления крестьянского восстания под руководством Пугачева (1775 г.) Екатерина II изменила свою политику. Она объявила себя «казанским помещиком», подчеркнув тем самым общность интересов помещиков и самоконтейнеров.В 1780-х гг. Она больше не возилась с просветителями, не стремилась внушить подданным, что в России правил монарх Аллавед. Французская революция началась в 1789 году. Екатерина II — ее правительство начало преследовать передовых вождей (Фонвизина, княжну), запретить издание «подозрительных» книг, закрыть журналы. В условиях, когда начали преследовать Новикова, когда его забирала типография, когда готовился его арест, Карамзин и решил вывести журналиста-издателя на публичное поле.

В ноябре 1790 г. Карамзин опубликовал объявление о январском выпуске ежемесячного «Московского журнала», в котором вкратце изложил его будущую программу, предупредив читателей о принципиально антимонопольном характере их публикации. Бывшие друзья масонов резко осудили за это «брата Рамзая». Карамзин не дрогнул, остался верен своим планам и продолжил готовить следующие номера «Московского журнала». Важное место в них занимали произведения русских писателей.Карамзину удалось привлечь к себе многих талантливых поэтов. Это и авторитетный старый поэт М. М. Герасков, и знаменитый Державин. Откликнулся и молодой Дмитриев И. Дмитриев. Ю. Неусский-Молец А., Львов Н. А., Бобров С. С. и др.

Но большая часть работ, напечатанных в «Московском журнале», принадлежала самому Карамзину. Опубликовал значительную часть «писем русского путешественника», несколько вождей («Бедная Лиза», «Лиодор», «Наталья, Боярская дочка»), лирических прозаических миниатюр («Деревня», «Фрол Силин, благодетель»). «, так далее.), Латал его стихи, играл рецензент русских и зарубежных книг и спектаклей, переводчик. Именно «Московский журнал» принес известность и славу Карамзину-Просайке. Его приветствовали и благословил сам Державин.

В 1794 году Карамзин, собрав свои прозаические и поэтические произведения из журнала, выпустил их отдельную книгу, которая была встречена восторженно читающей публикой.

Читатели журнала познакомились с зарубежной литературой: с отрывками из «Окреатена Стерна» («Сентиментальное путешествие» и «Жизнь Тристрамы Шендера»), рассказом о Мармонтеле, переводом стихов Осейна, отдельными сценами из поэта «Сонтала» ( «Шакунтала») индийского поэта Калидаса и др.Напечатано в разделе «Микс» «Анекдоты» — Интересные факты и события из биографий. Различные фигуры — прошлые и настоящие, «особенно из жизни славных новых писателей», познавательные статьи («Кое-что о мифологии», «Соломон Гиснер» и т. Д. .), антимодейское подробное повествование о жизни и приключениях знаменитого авантюриста XVIII века. Калиостро, пр.

Но, пожалуй, основным источником информации об идеологической жизни европейских стран и прежде всего революционной Франции были постоянные разделы журнала — «О зарубежных книгах» и «Парижские спектакли».Именно здесь с наибольшей дискриминацией проявилась общественная позиция Карамзина, его отношение к Французской революции. Карамзин рекомендовал русскому читателю написать активному участнику революции свободных «развалин или размышлений о революциях империи» книгу Мерсье «О Жан-Жаке Руссо». 10
Путем цензуры Карамзин дает сокращенные титулы; Ее полное имя: «О Ж.-Ж. Руссо, одном из главных писателей, подготовивших революцию.

Нарушая цензуру, Карамзин кратко, но выразительно охарактеризовал их как «важнейшие произведения французской литературы за последний год».

Рецензии на спектакли в Париже перенесли русского читателя в идеологическую атмосферу города, в которой сгущались события революции. Спектакль монвела «Узники в монастыре жертвы», рассказывающий о подлых действиях монахов. Сообщалось, что «Тень округа Мирабо» играла в итальянском театре.Один из лидеров революции стал героем спектакля, в котором «Эта милая оратора разговаривает со своими великими мужьями древности».

Пропаганда омпекториальных очерков в годы, когда во Франции развернулись бурные события, свидетельствует о глубоком внимании Карамзина к этим событиям. Также важно, что он никогда не осуждал революцию на страницах своего журнала.

Карамзин не боялся заниматься русскими делами. Прежде всего, необходимо сказать о позиции молодого писателя в связи с политическими репрессиями, которые начала проводить Екатерина II: в 1790 году Радищев был арестован за свою книгу «Путешествие из Петербурга».Петербург в Москву », что было разрешено Цензурой. В 1792 году Новиков был арестован по ее указу. В этих условиях Карамзин напечатал в московском журнале стихотворение« На милость », в котором императрица не осуждала Новикова. Карамзин излагает свою концепцию самодержавного правления. Поэма построена как перечень условий, обеспечивающих душевный покой в ​​стране и любовь к монарху: «Доччи гражданин, довольный, без страха, может заснуть», «Дококол позволит тебе дать свободу. и свет, а не тьма в умах; Пока доверенность народу видна во всех ваших делах… «

Публикация стихотворения в период русской реакции, в годы французской революции, несомненно, была смелым гражданским актом. Карамзин это понимал. Я знал, что должен проявить осторожность: чтобы стихотворение не было запрещено, он был вынужден удалить два стиха — «Док не забывай право, с которым родился человек», заменив их другими: «Доконкуль будет право матери одна … «.

4

Содержание Московского журнала за 1791 и 1792 годы. Основы мировоззрения Карамзина раскрыли основы мировоззрения Карамзина, поскольку оно складывалось с начала его литературной деятельности до 1793 года, убеждения Карамзина формировались под влиянием философские и эстетические идеи французского, немецкого и русского образования.Просветители пробудили интерес к человеку как к духовно богатой и уникальной личности, нравственное достоинство которой не зависит от имущественного положения и тезисной принадлежности. Идея личности стала центральной и в творчестве Карамзина, в его эстетической концепции.

«Человек велик духом», — сказал Карамзин. «Божество обитает в его сердце». История подтвердила его убежденность в том, что «человечество возвышается и хотя медленно, хотя и неровно, но всегда приближается к духовному совершенству.«XVIII век в беспримерном масштабе продемонстрировал духовную силу движения просветителей, показал преобразующую силу идей свободы и справедливости. Карамзин считал, что только просвещение способно воспитать человека». Просвещение — это палладиевое увещевание, «- писал Карамзин. Это формирует добродетель. Наука и искусство нужны всем людям; как» Детское Солнце светит всем по Синему Коду и всем живым, согретым его лучами «, и просвещение — наука и искусство — нам нужно и исцеление, чтобы все: «и правитель, и раб.«

Карамзин был свидетелем и участником Всеобщего экономического движения, и-театрально-весовым переводчиком, автором и издателем журнала, он распространял идею просвещения и надеялся, что она внесет свой вклад в дело нравственного воспитания соотечественников.

Социальные убеждения Карамзина были разными. Он не принимал идеи социального равенства людей — центральных в образовательной идеологии. С юношеских лет Карамзин до конца своих дней оставался верным убеждению, что неравенство необходимо и неизбежно.При этом Карамзин признает моральное равенство людей. На этом основании и писатель отвлекся на это время писателя, наполненного утопией о будущем братстве людей, о праздновании социального мира и счастья в обществе.

Важнейшая черта мировоззрения Карамзина конца 1780-х — начала 1790-х годов. Это воспитательный оптимизм, вера в скорое празднование «Законов чистого разума». Наиболее отчетливо эти представления выражены в стихотворении «Песнь мира», написанном в связи с заключением в декабре 1791 года 7-го числа 4-го года юношества, положившего конец русской войне (1787–1791). .Но содержание стихотворения и богаче, и шире перчатка узника мира. Конец войны стал для Карамзина прекрасным поводом для поэтического раскрытия своего идеала человеческого общежития. Поэт сознательно подчеркивал общность своего идеала с идеалами просветителей о братстве всех людей и равенстве всех наций («Священный союз всемирной дружбы»), об отказе от боевых войн (идеи «Вечного мира»). «Сен-Пьер и Ж.-Ж. Руссо).Выявление этой общности было осуществлено с помощью стихотворения Шиллера «На радость» (1785 г.), в котором сосредоточены поэты на дорогих обоях.

Карамзина Шиллера привлекает характер интерпретации абстрактно-утопической надежды на неизбежное торжество идей справедливости и ускорения в обществе мира и благополучия, когда все люди — братья. Карамзин вслед за Шиллером утверждал, что в этом обществе «Ягненок Тигра не боится и гуляет с ним по лугам» и поэтому


Миллионы, веселятся.
Миллионы, рулон.
Как брат брата!
Положите весь сток!

Эти стихи являются довольно точным переводом слова shiller. Но, опираясь на Шиллера, Карамзин самостоятельно детализирует свое представление о желаемом будущем: «Цепь зарабатывают миллионы, дети одного отца! Вам даны одни законы, вам даны сердца!» В этих стихах сказался образовательный идеализм. при всей откровенности — будущее покорено воспитанием. Смысл воспитания в том, чтобы вернуть человека к вечным законам природы, по которым все люди — братья.Пожалуй, нигде раньше Карамзин не говорил с такой уверенностью, что спасение человечества достигается путем воспитания людей. Эта мысль подчеркивается в повторяющемся припеве:


Астрейн век, ждите!
Вы влюблены во весь мир!

Век Астрея, согласно греческой мифологии — золотой век честного общественного устройства. Астрея — богиня справедливости. У Шиллера такого мотива нет. Для Карамзина эпоха издания Московского журнала (1792 г., то есть третий год Французской революции) по-прежнему характеризуется верой в неизбежное прославление идей просвещения, в возрождение Астрея века.

Идеи, выраженные в «Песне мира», были настолько программно важны для Карамзина, что через несколько месяцев он решил напомнить читателям журнала о своем идеале. Так была напечатана небольшая статья «Из записок одного молодого россиянина». Записки состоят из одиннадцати миниатюрных фрагментов, посвященных вопросам счастья, просвещения людей, бессмертия души и братства людей. Завершают последнюю тему этюды.

Религиозно-нравственное учение о братстве людей слилось у Карамзина с абстрактно понимаемыми представлениями просветителей о счастье свободного человека.Рисуя наивные картины Возможное «блаженство» «братьев», писатель до сих пор не теряет ощущения реальности и потому настойчиво повторяет, что все это «мечта воображения». Подобные мечтательные свободы противостояли взглядам русских просветителей, которые самоотверженно боролись за осуществление своих идеалов, противостояли революционным убеждениям Радищева. Но в условиях Екатерининской реакции 1790-х гг. Эти прекрасные мечты и постоянно выражаемая вера в пользу просвещения для всех классов отделили Карамзина от лагеря реакции, определили его общественную независимость.Эта независимость прежде всего проявилась в отношении Французской революции. Естественно, Карамзин не мог приветствовать революцию — он просвещал насильственные перемены в общественном устройстве. Но он не торопился с ее осуждением, предпочитая внимательно наблюдать за событиями, стремясь понять их истинный смысл.

Может быть, никто из москвичей не знает окрестностей этого города так хорошо, как я, потому что в поле больше никого не бывает, никто не бродит пешком, без плана, без цели — куда ни глянь — в поле луга и рощи, холмы и равнины.Каждое лето я нахожу новые приятные места или старые новые красоты. Но мне все приятнее, место, на котором испытываются мрачные, готические башни монастыря СИ … Нова. Стоя на этом горе, видишь с правой стороны почти всю Москву, этого грозного коменданта домов и церквей, который кажется глазами в виде величественного амфитеатра : Великолепная картина, особенно когда светит солнце. это, когда вечерние лучи утопают в бесчисленных преданных провалах, в бесчисленных крестах, к небу возносится! Внизу толстые, густо-зеленые цветущие луга, а за ними, в желтых песках, течет легкая река, носимая легкими веслами рыбацких лодок или шумными грузовыми шипами, плывущими из плодородных стран Российской Империи. хлеб.По другую сторону реки видна дубовая роща, пасутся многочисленные стада; Есть молодые пастухи, сидящие под сенью деревьев, поют простые, грустные песни и сокращают те летние дни, такие для них однообразные. Женский, в густой зелени древней элиты сияет златоглавый Данилов монастырь; Еще дальше, почти на самом краю горизонта светятся воробьи гор. Слева видны обширные хлебные поля, лес, три-четыре деревни и село Коломенское с высоким дворцом.Часто бываю в этом месте и почти всегда встречаюсь там весной; Там я приезжаю в пасмурные осенние дни, чтобы скорбеть вместе с природой. Страшны ветры в стенах пустого монастыря, между заросшими высокой травой гробами и в мрачных разговорах Келии. Там, опираясь на развалины собричных камней, я буду слушать глухой стон времени, поглощенный безмерно отсутствующим, — стон, от которого содрогается и трепещет мое сердце. Иногда я захожу в кесели и представляю себе тех, кто в них жил — грустные картины! Здесь я вижу седого старшего, который стоял на коленях перед распятием и молился о скорейшем разрешении его земных оков, ибо для него исчезли все радости в жизни, умерли все чувства, кроме чувства болезни и слабость.Вот молодой монах — с бледным лицом, с томными глазами — смотрит в поле через решетку окна, видит веселых птиц, свободно плывущих в море воздуха, видит — и проливает горькие слезы из глаз . Он чахнет, вял, сохнет — и печальный звон колокольчика излучает мне его пропавшую смерть. Иногда на воротах храма я рассматриваю образ чудес, на берегу монастыря то, что произошло, там с неба падают рыбы, насытившие обитателей монастыря, осаждаемые многочисленными врагами; Тогда образ Богоматери обращает врагов в бегство.Все это обновляет в моей памяти историю нашего Отечества — печальную историю тех времен, когда яростным огнем татар и литовцев и мечом опустошали окрестности российской столицы и когда ждали несчастную Москву, как беззащитную вдову. от одного Бога, чтобы помочь их бедствиям. Но только чаще меня привлекают стены СИ … Новский монастырь — память о плачевной судьбе Лизы, бедной Лизы. Ой! Обожаю те предметы, которые трогают мое сердце и заставляют проливать слезы нежного горя! Семян в семидесяти от монастырской стены, у березовой рощи, среди зеленого луга, стоит хижина пустая, без дверей, без конца, без пола; Крыша давно показалась и рухнула.В этой хижине за тридцать лет до того, как жил сим, красивая, добрая Лиза со старухой, его матерью. Отец Лизин был симпатичным промысловым поселком, потому что любил работу, хорошо нюхал землю и вел трезвый образ жизни. Но вскоре смертью его жена и дочь обедают. Ленивая рука наемника плохо обрабатывала поле, и хлеб перестал приноситься хорошо. Они были вынуждены отдать свою землю в Винсе, причем за очень небольшие деньги. К тому же бедная вдова, почти без разбора пролившая слезы по поводу смерти мужа мужа — ведь крестьяне умеют любить себя! — День изо дня стал слабым и вообще не мог работать.Одна Лиза, — оставшаяся отцу пятнадцать лет, — Одна Лиза, не щадя своей нежной юности, без редкой своей красавицы, работала днем ​​и ночью — полотняные хвосты, вязали чулки, катались на цветах, а летом снимали ягоды — и продавали их в Москве. Чувствительная, добрая старуха, видя неутомимость его дочери, часто прижимала ее к слегка помеченному сердцу, называла Бога нежным, кормящим, а старость и молясь Богу, чтобы он был награжден ею за все, что она делала для мать.«Бог дал мне руки для работы, — сказала Лиза, — ты кормил меня грудью и выгуливал, когда я был ребенком; теперь пришла моя очередь пойти к тебе. Остановись, только чтобы тебя оседлали, перестань плакать: наши слезы будут не оживлять отца ». Но часто нежная Лиза не могла сдержать собственных слез — ах! Она вспомнила, что у нее есть отец и что он им не стал, но чтобы успокоить мать, пыталась отточить печаль своего сердца и показаться хитрой и забавной. «В том свете, добрая Лиза, — ответил больной возраст, — я перестану плакать в этом свете.Там, мол, будет все весело; Я, да, будет весело, когда увижу твоего отца. Только теперь я не хочу умирать — что ты будешь с тобой без меня? Кто тебя бросит? Нет, не дай бог вас привязать к месту! Может быть, скоро доберется до хорошего человека. Затем, благословляя вас, милые мои дети, я спокойно втираюсь в сырую землю. » Прошло два года после смерти отца лизина. Луга заросли цветами, и Лиза приехала в Москву долиной. Молодой, хорошо одетый мужчина, приятного вида, встретил ее на улице.Она показала ему цветы — и сверкнула. «Ты их продаешь, девочка?» — спросил он с улыбкой. «Я продаю», — ответила она. — «Что тебе нужно?» — «Пять копеек». — «Слишком дешево. Вот тебе рубль», — удивилась Лиза, осмелилась взглянуть на юношу, — еще больше вспыхнула и, заглянув ему в глаза, сказала, что рубль она не возьмет. — «Почему?» — «Я не лишний». — «Мне кажется, красивые лилии, вырванные руками красивой девушки, стоят рубль. Когда не берешь, вот пять копеек.Мне всегда хотелось покупать у вас цветы: хотелось бы их торопить только для себя. «- Лиза подарила цветы, взяла пять копеек, поклонилась и хотела уйти, но незнакомец остановил ее руку. -« Куда ты пойдешь, девочка? »-« Домой ». -« Где твой дом? », — сказала Лиза. , где она живет, сказал и пошел. «Молодой человек не хотел ее держать, может за ту, что те, кто начал останавливаться, и, глядя на них, коварно улыбались. Лиза, которая пришла домой, рассказала маме, что с ней случилось. «Ты хорошо сделал, что я рубль не взял.Может, это был какой-то нехороший человек … »-« О нет, мама! Я не думаю, что. У него такое доброе лицо, такой голос … »-« Но, Лиза, лучше его работами кормиться и ничего не брать. Ты еще не знаешь, дружище, как злые люди могут обидеть бедную девушку! У меня всегда сердце не на моем месте, когда ты идешь в город; Я всегда ставлю свечу перед изображением и молю Господа Бога, чтобы Он удерживал вас от любых неприятностей и нападений. «- Лиза боролась на глазах со слезами; Она поцеловала маму.В другой день Нарлал Лиза выбрала лучшие арматуры и снова поехала с ними в город. Ее глаза тихо чего-то искали. Многие хотели купить цветы, но она ответила, что их не продают, и посмотрела то на то, то на другое. Наступил вечер, нужно было возвращаться домой, и цветы бросили в Москву-реку. «Никто вам не принадлежит!» — сказала Лиза, чувствуя в душе некоторую грусть. — На днях он сидел под окном, она баловала и тихим голосом пела почтовые песни, но вдруг вскочила и закричала: «А!».«Молодой незнакомец стоял под окном. «Что с тобой случилось?» — спросила испуганная мать, сидевшая рядом с ней. «Ничего, мама, — робко ответила Лиза, — я просто видела это. «-« Кто? »« Тот господин, который купил у меня цветы ». Старуха выглянула в окно. Молодой человек поклонился ей так учтиво, с таким приятным видом, что она не могла думать о нем ни о чем, кроме хорошего. «Здравствуйте, добрая старушка! — он сказал. — Я очень устал; У вас есть свежее молоко? «Помогая Лизе, не дожидаясь ответа от мамы — может, за то, что она знала его заранее, — побежала в подвал — принесла чистую морщинку, покрытую чистым деревянным кружком, — схватила стекло, вымыла, протерла белое полотенце, налил и подпилил ему Окно, но сама смотрела в землю.Незнакомец выпил — и нектар из руки гэба не мог показаться вкуснее. Все догадки, что он был после этого, благодарили Лизу и благодарили не столько словами, сколько глазами. Между тем добродушная старушка успела рассказать ему о его горе и утешении — о смерти мужа и о прелестных свойствах его дочери, о ее трудолюбии и нежности и т. Д. и так далее. Он внимательно ее слушал, но глаза его были — надо ли говорить куда? А Лиза, робкая Лиза изредка поглядывала на молодого человека; Но не так быстро молния блестит и исчезает в облаке, как быстро голубые глаза обратились к земле, встретившись с глазами.«Я бы хотел, — сказала его мать, — чтобы моя дочь была никому, кроме меня, не продавала ее работы». Таким образом, ей не нужно будет часто бывать в городе, и вас не заставят с ней расставаться. Я сам могу иногда пойти к вам. «- здесь в глазах лизина промелькнула радость, которую она напрасно хотела скрыть; щеки ее горели, как рассвет, в ясный летний вечер; она посмотрела на его левый рукав и потрепала его правую руку. Хант принял это предложение, не подозревая никакого тонкого намерения, и заверил незнакомца, что холст, раненный Лизой, и чулки, сплетенные с Лизой, превосходно хороши и бросаются ко всем остальным.- Стало темно, и молодой человек хотел уйти. «Да, как мы тебя назовем, добрый, нежный барин?» — спросила старуха. «Меня зовут таверна», — ответил он. — «Эрасте», — сказала Лиза Тиконько, — «Эрасте! «Она еще раз повторила это имя, как бы пытаясь его закалить. — Эраст попрощался с ними и пошел. Лиза провела его взглядом, а мать села в его задумчивости и, взяв его дочь за дочку, сказала ей:« Ах, Лиза! Как хорошо! Если бы твой жених был таким! »Все лизино сердце трепетало.«Мама! Мама! Как стать? Он же барин, а между мужиками …» — Лиза не договаривалась с его речью. Теперь читатель должен знать, что этот молодой человек, этот ЭРАСТ, был довольно богатым дворянином, со светлым умом и добрым сердцем, добрым нравом, но слабым и ветреным. Он вел разгульную жизнь, думал только о своем удовольствии, искал его в светских забавах, но часто не находил: скучал и жаловался на свою судьбу. Красота Лизы при первой встрече произвела впечатление в его сердце.Он читал романы, идиллии, имел довольно живое воображение и часто двигался мысленно в те времена (бывшие или не бывшие), в которых, если верить стихам, все люди беззаботно ходили по лугам, купались в чистых источниках, целовались. , как воры, отдыхали под Розами и Миратами и в счастливом безделье все дни проводились сами по себе. Ему казалось, что он нашел в Лизе то, что давно искало его сердце. «Натура зовет меня на руки, к своей чистой радости», — подумал он и решил — по крайней мере на время — оставить большой свет.Обратимся к Лизе. Настала ночь — мать благословила дочку и пожелала ей крепкого сна, но на этот раз желание не исполнилось: Лиза очень плохо спала. Новый гость ее души, образ эрастов, был ей настолько ярко представлен, что она просыпалась почти каждую минуту, просыпалась и вздыхала. Еще до восхождения на Солнечную Лизу она встала на берег Москвы-реки, села на траву и ошеломленно смотрела на белые туманы, которые волновались в воздухе и, взмахивая руками, оставляли блестящие капли на воде. зеленый покров природы.Повсюду растительная тишина. Но вскоре восходящие светила дня пробудили все творение: возродились рощи, розы, пьяны и тонули люди-птицы, цветы подняли головы, чтобы пропитаться живыми лучами мира. Но Лиза все еще сидела, угасая. Ах, Лиза, Лиза! Что ты делал с тобой? До сих пор, просыпаясь с птицами, ты веселишься с ними по утрам, и чистая, радостная душа светилась в твоих глазах, как солнце светится в каплях росы небесной; Но теперь вы задумчивы, и вашему сердцу чужды всеобщая радость природы.- Тем временем молодой пастух на берегу реки гоняет стадо, играя на завитках. Лиза бросила на него глаза и подумала: «Если бы тот, кто сейчас занимает мои мысли, родился простым крестьянином, пастухом, — а если бы его сейчас повесили, то ее стадо: ах! Я бы поклонилась ему с улыбкой и Сказать по-дружески: «Здравствуйте, добрый пастырь! Куда вы собираетесь стая? А вот зеленая трава для вашей овечки, а вот цветы, из которых вы можете взвесить венок для своей шляпы.«Он бы смотрел на меня как-то нежно — возьму, может, руку … Сон!» Пастух, играя на завитках, прошел мимо и с пестрым стадом его стадо прячется за ближайшим холмом. Вдруг Лиза услышала веселый шум — посмотрела на реку и увидела лодку, а в лодке — Эраста. Все вены в нем забиты, и, конечно, не от страха. Она встала, хотела уйти, но не могла. Эраст выскочил на берег, подошел к Лизе и — ее мечта частично исполнилась: она посмотрела на нее с джентльменом, взяла ее за руку… А Лиза, Лиза стояла с встревоженным взглядом, с пылающими щеками, с трепещущим сердцем — не могла оторвать от него рук — не могла выбраться, когда он подходил к ней своими розовыми губами … ах! Он поцеловал ее, поцеловал с таким жаром, что вся вселенная словно горела в огне! «Милая Лиза! Сказал Эраст. — Милая Лиза! Я люблю тебя», — и эти слова откликнулись в глубине ее души, как небесная, восхитительная музыка; Она едва поверила своим ушам и … Но я бросаю кисть. Скажу только, что Лизина исчезла в эту минуту, Лысина исчезла — Эраст узнал, что любит, любит страстно новое, чистое, чистосердечное.Они сидели на траве, а чтобы между ними не было много места », они смотрели друг на друга в глаза, говорили друг другу:« Любите меня! «, И два часа им показался Миг. Наконец, Лиза вспомнила, что мама может за нее переживать. Доставили на развод.» А, ЭРАСТ! — она ​​сказала. — Ты всегда меня любишь? — «Всегда, милая Лиза, всегда!» — ответил он. — «А ты можешь дать мне клятву?» — «Могу, любезная Лиза, могу!» — «Нет! Мне не нужна клятва. Я верю тебе, Эраст, я верю. Разве ты не можешь обмануть бедную Лизу? Ведь этого не может быть? — «Нельзя, нельзя, милая Лиза!» — «Как я счастлива, и как мама обрадуется, когда узнает, что ты меня любишь!» — «О нет, Лиза! Ей не нужно ничего говорить.- «Почему?» — «Старики недоверчивы. Она воображает что-то тонкое. «-« Невозможно стать ». -« Однако я прошу тебя не говорить ей об этом ни слова ».« Хорошо: тебе нужно подчиняться, хотя я бы не хотел ничего от нее оттачивать »». Они попрощались, поцеловались в последний раз и пообещали каждый день заходить или на берег Скалистого, или в березовую рощу, или где-нибудь возле лизиновых хижин, совершенно справедливо, кажется, увидят. Лиза пошла, но ее глаза сто раз обращались к Эрасту, который все еще стоял на берегу и смотрел ей вслед.Лиза вообще вернулась в свою хижину в этом месте, из которого одна вышла. На лице и во всех его движениях обнаруживалась сердечная радость. «Он любит меня!» Ей казалось, что она восхищается своими мыслями. «Ах, мама! — сказала Лиза мать, которая только проснулась. — Ах, мама! Какое чудесное утро! Как весело в поле! цветы никогда не пахли! »« Старуха, поддерживая ключ, достигла луга, чтобы насладиться утром, которое Лиза описывала такими очаровательными красками.На самом деле это казалось вменяемым приятным; Его вид дочери весело носил для нее всю природу. «Ах, Лиза! Она сказала. — Как хорош Господь Бог! На свете живет шестая дюжина, а я до сих пор не могу смотреть на дела Господа, не могу смотреть на чистое небо, похожее на высокий шатер, и в землю, которая каждый год покрывается новой травой и новыми красками. Надо, чтобы царь Небесный очень любил этого человека, когда он так хорошо убрал для него местный свет. Ах, Лиза! Кто бы хотел умереть если бы иногда не было горя ?.. Понятно, что надо. Может быть, мы забудем свою душу, если с наших глаз не будут капать слезы. «И Лиза подумала:« А! Я скорее забуду свою душу, нежели симпатичного друга! » После этого ЭРАСТ и Лиза, боясь сдержать свое слово, каждую ночь виделись (пока мать лизина ложилась спать) или на берегу реки, или в березовой роще, но только чаще под столетними дубами (сидят в фонтан хижины) — Дубы, дарящие глубокий чистый пруд, в древности фокусирующий.Часто бывает тихая луна, сквозь зеленые ветви, высекающие лучи с яркими лизиновыми волосами, которые играли в маршмар и руку милого друга; Часто лучи Сейи покрывают глаза Нежной Лизы блестящими слезами любви, всегда истощенными поцелуями ерастов. Они обнялись — но целомудренная, постыдная цинтия не пряталась от них за облаком: сгустки были невозможны для их рук. «Когда ты, — сказала Лиза Эрант, — когда говоришь мне:« Я люблю тебя, мой друг! «Когда ты прижимаешь меня к сердцу и смотришь на меня с маленьким собственными глазами, ах! Тогда мне бывает так хорошо, так хорошо, что я забываю себя, я забываю все, кроме — Эраста.Чудесно! Замечательно, дружище, что я, не зная тебя, могла жить спокойно и весело! Сейчас мне непонятно, теперь я думаю, что без тебя жизнь не жизнь, а грусть и скука. Без твоих глаз твой дэкэнэ — светлый месяц; Без твоего голоса поет соловей; Без дыхания ветерок неприятный. «» Эраст восхищался своим пастырем — так звали его Лиза — и, видя, как она его любит, казался добрым к себе. Все блестящие забавы великого света казались ничтожными по сравнению с удовольствиями, которые приносит ему страстная дружба Невинная душа пьет ему сердце.С отвращением он подумал о высокомерном сладострастном, который ранее повторно выразил свои чувства. «Я буду жить с Лизой, как брат с сестрой, — думал он, — я не использую это во зло, я всегда буду счастлив!» — Безрассудный молодой человек! Ты знаешь свое сердце? Вы всегда можете ответить на свои движения? Всегда ли есть король твоих чувств? Лиза требовала, чтобы Эраст часто навещал ее мать. «Я люблю ее, — сказала она, — и хочу, чтобы она добра, но мне кажется, что у вас есть большое благополучие для всех.«Старушка действительно всегда радовалась, когда он его видел. Она любила говорить с ним об умершем муже и рассказывать ему о днях его юности, о том, как она впервые встретилась с его милым Иваном, как он любил ее и в какая любовь, в каком соглашении жила с ней ». Мы никогда не могли смотреть друг на друга — до того самого часа, когда напряженная смерть коснулась его ног. Он умер у меня на руках! «- Эраст слушал ее с необыкновенным удовольствием. Он покупал у нее лизин и хотел всегда платить в десять раз больше назначенной им цены, но старуха никогда не брала лишнего.Таким образом прошло несколько форсунок. Однажды Эраст долго ждал свою Лизу. Наконец она пришла, но так грустно, что он испугался; ее глаза от слез покраснели. «Лиза, Лиза! Что ты с тобой делал?» — «А, ЭРАСТ! Я плакал!» — «О чем? Что?» — «Я должен вам все рассказать. Мне соткали жениха, сына богатого крестьянина из соседнего села; мама хочет, чтобы я вышел за ним». — «А вы согласны?» — «Жестоко! Можешь об этом спросить? Да, мне жаль маму; Она плачет и говорит, что я не хочу ее душевного спокойствия, что она будет страдать при смерти, если он будет гадать с ним».Ой! Мама не знает, что у меня такой милый друг! «- Эраст поцеловал Лизу, сказал, что ее счастье дороже ему на свете, что смертью матери он заберет ее к себе и будет жить с ней без родителей, в деревне и в дречих лесах, как в Рай. — «Однако ты не можешь быть моим мужем!» — сказала Лиза со тихим вздохом. — «Почему?» — «Я крестьянка». — «Вы меня обижаете. Для твоего друга самая важная душа, чуткая, невинная душа, — и Лиза всегда будет мне ближе всего к сердцу.» Она бросилась в его объятия — и в это время невозможно было умереть во впечатлении! — Эраст почувствовал необычайное возбуждение в своей крови — Никогда Лиза не казалась ему такой милой — он никогда не прикасался к ней так сильно — никогда поцелуи не были такими пламенными — она ​​ничего не знала, он ничего не подозревал, ничего не боялся — дочка вечера — Ни единой звездочки в небе не светилось — ни один луч не мог осветить заблуждения. — Эраст испытывает кайф — тоже Лиза, не зная почему — не зная, что с этим покончено… Ах, Лиза, Лиза! Где твой ангел-хранитель? Где твоя невиновность? Ошибка прошла за одну минуту. Лила не поняла его чувств, удивилась и спросила. Эраст молчал — искал слов и не находил. «Ой, я боюсь, — сказала Лиза, — я боюсь того, что с нами случилось!» Мне казалось, что я умираю, что моя душа … нет, я не знаю, как это сказать! .. Ты молчишь, ЭРАСТ? Вздох? .. о Господи! Что? »- Между тем сверкнула молния и прогремел гром. Лиза вся задрожала.« ВОСТОК, УСТРОЙСТВО! — она ​​сказала.- Я напуган! Боюсь, что гром не убьет меня, как преступника! «Грозный шумит бурей, дождь бушевал из черных туч — казалось, что природа собрана о потерянной лизиновой невинности». Эраст попытался успокоить Лизу и провел ее в хижину. «Слезы катились по ее глазам, когда она прощалась к нему. «Ах, ЭРАСТ! Меня мучает, что мы все равно будем счастливы! — «Будем, Лиза, будем!» — ответил он. — «Дай Бог! Не могу не поверить вашим словам: Ведь я люблю тебя! Только в моем сердце… но полный! Извините! Завтра, завтра посмотрю. » Свидания с ними продолжались; Но как все изменилось! Эрасту не могло быть приятно быть одному невинным ласкам своей Лизы — одной ее любви, наполненной глазами — одним прикосновением, одним поцелуем, одним чистым объятием. Он ходил еще, еще и, наконец, ничего не мог желать, — и кто знает его сердце, кто задумывался о свойстве его изрядных удовольствий, тот, конечно, согласится со мной, что казнь все Wish самые опасные. искушение любви.Лиза уже не была для ERAST SIM ангелом нетерпения, который раньше заливал воображение и любовался душой. Платоническая любовь уступила место таким чувствам, которыми он не мог гордиться И И которые уже не были для него новыми. Что принадлежит Лизе, то она полностью ему отдавала, они только жили и дышали, во всем, как ягненок, который подчинялся его воле, а удовольствие он считал своим счастьем. Она видела в нем перемену и часто говорила ему: «Раньше ты был веселее, мы сначала угасали и становились счастливее, а раньше я не так боялась потерять твою любовь!» «Иногда, прощаясь с ней, он говорил ей:« Завтра, Лиза, я не могу видеть тебя с тобой: я встретил важное дело », и каждый раз я искал слов Лизы.Наконец, пять дней она не видела его и сильно беспокоилась; В шестой он пришел с грустным лицом и сказал ей: «Каверни Лиза! Я должен попрощаться с тобой несколько раз. Ты же знаешь, что у нас война, я на службе, мой полк идет в поход. «- Лиза побледнела и почти не упала в обморок. Эраст приласкал ее, сказал, что всегда будет любить симпатичную Лизу и надеется, что по возвращении уже никогда с ней не расстанется. Она долго молчала, потом он залился горькими слезами, схватил его за руку и, глядя на него со всей нежностью любви, спросил: «Ты не можешь остаться?» «Я могу, — ответил он, — но только с величайшим невозможным, с величайшим пятном для моей чести».«Все будут меня презирать; Всем будет скучно со мной, как с трусом, как с недостойным сыном Отечества». — «Ой, когда так, — сказала Лиза, — иди, иди, где Бог велит!» Но убить можно. »-« Смерть за отечество не страшна, этакая Лиза. »-« Я умру, как скоро не будет тебя на свете ». -« Да зачем так думать? Я надеюсь остаться в живых, надеюсь вернуться к тебе, мой друг. «-« Дай бог! Дай бог! Каждый день, каждый час я буду молиться в любое время. Ой, почему я не умею читать и писать! Вы бы уведомили меня обо всем, что с вами происходит, а я вам написал — о своих слезах! «-» Нет, позаботься о себе, Лиза, позаботься о своем друге.Я не хочу, чтобы ты плакал без меня. » — «Жестокий человек! Вы думаете лишить меня и этого внешнего вида! Нет! Песах с тобой, перестанет ли она плакать, когда мое сердце высохнет. «-» Подумайте о приятной минуте, в которую мы снова увидимся «-» Я буду, я подумаю! » Ах, если бы она пришла скорее! Каверновый, милый эраст! Помните, помните свою бедную Лизу, которая любит вас больше, чем самих себя! » Но я не могу описать все, что они сказали при посеве. На следующий день должен был быть последний дозвон. ЭРАСТ хотела попрощаться с лизиновой матерью, которая не могла помочь в рукопашной, услышав, что ласковый священник Барин Она должна пойти на войну.Он заставил ее взять у него немного денег, сказав: «Я не хочу, чтобы Лиза в мое отсутствие продавала его работы, которые, по убеждению, принадлежат мне». — Старуха осыпала его благословением. «Пусть Господь, — сказала она, — чтобы ты благополучно вернулся к нам и чтобы я снова увидела тебя в местной жизни!» Авошь моя Лиза к тому времени найдет жениха для размышлений. Как бы я благодарил Бога, если бы вы пришли на нашу свадьбу! Когда у Лизы будут дети, знай, Барин, что надо их крестить! Ой! Очень хотелось бы дожить до этого! «- Лиза стояла возле матери и не решалась на нее смотреть.Читатель легко может себе представить, что она почувствовала в эту минуту. Но что она почувствовала, когда Эраст, обнимая ее и в последний раз прижимаясь к ее сердцу, сказал: «Прости, Лиза!» Какая трогательная картина! Утренняя заря, как Алое море, разлилась по Восточному Небу. Эраст стоял под ветвями высокого дуба, обнимая ее бледную, томную, грустную девушку, которая, прощаясь с ним, выковывала его душу. Вся природа была в тишине. Лиза рыдала — Эраст плакал — оставил ее — она ​​упала — она ​​встала на колени, подняла руки к небу и посмотрела на Эраста, который удалился — дальше — дальше — и окончательно исчез — солнце, а Лиза, оставшаяся, была лишена чувств и памяти.Она пришла в себя — и свет показался ей тусклым и грустным. Все непослушные засыпали для нее добрым сердцем. «О! — подумала она. — Почему я остаюсь в этой пустыне? Что заставляет меня летать после милой эры? Мне не страшна война; Страшно там, где нет друга. Чтобы жить с ним, я хочу умереть с ним. или смерть, чтобы спасти его драгоценную жизнь. Подожди, подожди, вежливость! Я лечу к тебе! » — она ​​уже хотела бежать за эрастом, но подумала: «У меня есть мама!» — остановил ее. Лиза вздохнула и, остановив голову, тихими шагами пошла к его хижине.- С этого часа ее дни были днями тоски и печали, которые должны были скрываться от нежной матери: тем более, что ее сердце страдало! Тогда это только поспособствовало этому, когда Лиза, отступая в густом лесу, могла беспрепятственно проливать слезы и стенать о разлуке с милыми. Часто грустное постановление соединялось с жалким голосом со стоном. Но иногда — хотя это очень редко бывает золотым лучом надежды, луч маяка освещает тьму ее горя. «Когда он вернется ко мне, как я буду счастлива! Как все изменится!» — от этих мыслей она очистилась, розы на щеках освежились, и Лиза улыбнулась, как майское утро после бурной ночи.- Таким образом, прошло около двух месяцев. В один прекрасный день Лизе пришлось поехать в Москву, чтобы потом купить розовую воду, от которой у мамы дрожали глаза. На одной из больших улиц я встретил великолепную карету, и она увидела в этом карете — Эраста. «Ой!» — закричала Лиза и бросилась к нему, но тренер проехал мимо и задел двор. Эраст вышел и хотел выйти на крыльцо огромного дома, как вдруг почувствовал себя — в лизиновых объятиях. Он побледнел — потом, не ответив ни слова на ее восклицание, взял ее за руку, провел в свой кабинет, запер дверь и сказал ей: «Лиза! Обстоятельства изменились; я написала, чтобы жениться; ты должен оставить меня в покое и забыть обо мне. для вашего собственного спокойствия.Я любил тебя и теперь люблю, то есть желаю тебе всего добра. Это сто рублей — возьми, — деньги положил в карман, — дай в последний раз тебя поцеловать — и иди домой. «- Прежде чем Лиза пришла в себя, он вывел ее из кабинета и сказал служанке:« Проведите эту девушку со двора ». Мое сердце истекает кровью в эту минуту. Я забываю человека в Эрасте — я готов проклясть его — но мой язык не двигается — я смотрю на небо, и слеза катится по моему лицу. Ой! Почему бы мне не написать роман и достаточно грустно? Итак, Эраст обманул Лизу, сказав ей, что едет в армии? «Нет, он действительно был в армии, но вместо того, чтобы сражаться с противником, играл в карты и потерял почти все свое имущество.Вскоре мир был заключен, и Эраст вернулся в Москву, усугубленный долгами. У него оставался один способ исправить свои обстоятельства — жениться на пожилой богатой вдове, которая была влюблена в него долгое время. Он решил, что в то же время он переехал в ее дом, посвятив свой искренний вздох Лизе своим. Но может ли все это оправдать это? Лиза оказалась на улице и оказалась в таком положении, которое невозможно описать никаким пером. «Он, он меня выгнал? Любит ли он другого? Я умер!» — вот ее мысли, ее чувства! На какое-то время их разорвал жестокий обморок.Одна добрая женщина, которая шла по улице, остановилась над Лизосу, лежащей на Земле, и попыталась вспомнить ее. Несчастный обнаружил его глаза — она ​​встала с помощью именно этой женщине », поблагодарила ее и пошла, не зная куда.« Я не могу жить, — подумала Лиза, — это невозможно! .. Ах, если бы небо упало на меня! Если бы Земля поглотила бедняков! .. Нет! небо не падает; Земля не сомневается! Горе мне! »« Она покинула город и вдруг увидела себя на берегу глубокого пруда, под сенью вековых дубов, которые за несколько недель до этого были безмолвными свидетелями ее наслаждений.Это воспоминание потрясло ее душу; Ужасный эффект сердца был изображен на ее лице. Но через несколько минут она погрузилась в некоторую задумчивость — он огляделся вокруг, увидел идущую по дороге дочку своего соседа (пятнадцатилетнюю девочку) », она щелкнула ее, достала из кармана из кармана. десять империй и, накормив ее, сказал: «Саверная Анюта, этакая подружка! Отнесите эти деньги Маме — они не украдены — скажите ей, что Лиза против нее виновата в том, что я рассказываю о своей любви от нее одному жестокому человеку, — Э… что узнать его имя? — Скажи, что он меня изменил — попроси ее прости меня — Бог будет ей помощником, — Поцелуй ее руку, как я теперь твоя, — скажи, что бедная Лиза приказала поцеловать ее, скажи, что я говорю, что я … «Вот она бросилась в воду.Анни закричала, заплакала, но не смогла ее спасти, убежала в деревню — собрались люди и вытащили Лизу, но она уже была мертва. Так прожила жизнь его прекрасная душа и тело. Когда мы там , В новой жизни увидимся, узнаю тебя, нежная Лиза! Похоронили ее у пруда, под хмурым дубом, а на могиле поставили деревянный крест.Здесь я часто сижу в раздумье, прислонившись к сосуду Лизин Прач; В моих глазах течет пруд; Я не должен больше оставлять листья. Лысина его мать услышала страшную смерть дочери, и кровь ее от ужаса остыла — глаза Пупка закрылись. — Изба пуста. Будет ветер, и суеверные сайты, услышав по ночам этот шум, говорят: «Покойник стонет: это бедная Лиза!» Эраст до конца жизни был несчастен. Узнав о судьбе Лисины, он не мог утешить себя и считал себя убийцей.Я познакомился с ним за год до его смерти. Он сам рассказал мне эту историю и привел к могиле лизина. — Сейчас, может быть, они уже помирились!

Плохие действия Лизы в работе. Характеристика Лизы (Бедная Лиза)

Тема урока: Образы главных героев, их действия в повести Н.М. Карамзина «Бедная Лиза».

Тип урока : развитие речи

Цели : 1. Способствовать сознательному участию школьников в образовательном процессе, предметно — предметному взаимодействию учителя и ученика; Просмотр изображений актеров… Научитесь работать с текстом выборочно. Развивайте речь учащихся, развивайте творческий подход к выполнению задания. Воспитывать в каждом человеке необходимость выработать собственное мнение.

Учебное оборудование : учебник, текст рассказа, иллюстрации, музыкальное сопровождение: «Анданте» Моцарт; эпиграфы, представление к уроку.

День потемнел в моей душе, И снова наступила тьма,

Когда бы мы ни на земле изгнали любовь

Только он знал блаженство, Кто не жил страстным сердцем

А кто не знал любви, ему плевать, неважно, что он не жил.

Ж. Б. Мольер (1622-1673)

Во время занятий:

    Огрмомент. Распределение по группам.

Литература — удивительный предмет, приближающий к нам прошлые века. Благодаря книгам мы переносимся в XII век, затем путешествуем по XVIII веку.

Дома вы читаете сентиментальный рассказ Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», созданный в 1792 году. Ребята, а разве рассказ сентиментален? А в каком направлении сентиментализм? (минута для обсуждения)

2.Введение в тему урока.

Сегодня я хотел бы начать наш урок с эпиграфа — это слова французского писателя 17 века Ж. Б. Мольера. Прошу прочитать и ответить на вопрос: К какому из героев вы можете его адресовать? И почему? (Лизе и Эрасту, автору). Как вы думаете, что является темой нашего урока?

Откройте тетради и запишите тему урока «Образы главных героев, их действия в рассказе Н.М. Карамзин «Бедная Лиза».

Давайте определимся с целью нашего урока. (Рассмотрим образы главных героев, их действия)

Ну а какое ключевое слово можно выделить из эпиграфа? (Любовь) Что ты вообще знаешь о любви? (Обсуждение)

Полностью согласен с Вами, в словаре С.И. Ожегова Любовь — 1. Чувство бескорыстной, сердечной привязанности. 2. Зависимость, пристрастие к чему-либо. И в рассказе мы увидели одну сторону — любовь-дружбу, с другой — любовь-страсть, тем самым автор показал многогранность этого чувства и как бы дал понять, что оно может быть как красивым, так и опасный).И об этом мы тоже поговорим на уроке.

Основная часть урока.

Повесть «Бедная Лиза» написана по классической повести о любви представителей разных сословий. Внимание, проблемный вопрос «Почему герои рассказа Н.М. Карамзин «Бедная Лиза» — они не могут быть счастливы ни по моральным соображениям, ни по социальным условиям жизни. Счастлив ли третий герой рассказа — автор? Чтобы ответить на эти вопросы, рассмотрим изображения главных героев

Задание на 1 группу

Сделайте плакат на тему «Образ Лизы» (что означает ее имя, черты характера (эпитеты), воспитание Лизы, жизненные ценности Лизы).Нарисуйте схему чувств Лизы.

Задание для группы 2

Сделайте плакат на тему «Образ Эраста» (что означает его имя, черты характера (эпитеты), образование Эраста, жизненные ценности Эраста). Нарисуйте схему чувств Эраста.

Задание для группы 3

Сделать плакат на тему «Образ автора» (показать роль автора в рассказе, как он относится к своим персонажам, какую оценку автор дает поведению своих персонажей в различных элементах композиции. ).

Для составления плаката вам предоставляется (подтверждение должно быть предоставлено отрывками из текста).

Защита плакатов.

Оценка групп.

Разговорные группы

Просмотр отрывка из мультфильма «Бедная Лиза»

А теперь предлагаю вам посмотреть отрывок из мультфильма по повести «Бедная Лиза». Определите, какой элемент композиции здесь показан? (2 мин) (обзор и обсуждение).И здесь я полностью с вами согласен.

Как вы понимаете смысл слов Карамзина: «А бабы умеют любить»? (Идея экстраординарной ценности человеческой личности сочетается с образом бедной Лизы)

Сквозные вопросы.

А теперь даю вам время сформулировать трудный вопрос для соседней группы. Вспомним, с каких слов могут начинаться сложные вопросы? (Вопросы, требующие размышления, привлекающие дополнительные знания, умение анализировать.Дайте три объяснения, почему …? Объясните, почему …? Как вы думаете, почему …? Какая разница …? Представьте, что будет, если …? Что если …? Согласны …?) Перед вами ландыши, напишите на них один вопрос и передайте группу 1 в группу 3, группу 2 в группу 1, группу 3 в группу 2) Время — минута. Перенесено. Группы для вас для обсуждения 1 минута. Ответы.

Пять стихов

Теперь я предлагаю вам написать стих из пяти стихов.Ключевое слово ЛЮБОВЬ

Но 1 группа «Что значит любовь для Лизы»,

2 группа «Что такое любовь к Эрасту»,

Группа 3 «Что такое любовь к автору» (2 минуты)

Ответы на проблемный вопрос

Теперь вернемся к нашему вопросу.

Почему герои не могли быть счастливы, неужели только социальное неравенство мешало их счастью?

Домашнее задание. Сегодня в качестве домашнего задания мы используем технику RAFT и пишем письма героям и от героев

RAFT

Группы

Роль

Назначение

Форма

Тема

1-я группа

Лиза

Мать

Прощительное письмо

«Мое сиюминутное счастье стало несчастьем нашей семьи.«

Группа 2

Эраст

Лиза

Письмо о страданиях

« Я не могу утешить себя и считаю себя убийцей ».

Группа 3

Современная молодежь

Обоснование

« Все страдания будут вознаграждены. «

Краткое содержание урока. Оценка. Прошу всех выступающих дать оценку каждому члену группы, комментируя результат работы. Подведение итогов. А теперь возьмите в руки цветы, полученные в начале урока, напишите, какие чувства вызвала в вас сентиментальная история «Бедная Лиза».Теперь соберем корзину чувств.

На этом наш урок завершен. Спасибо всем.

Фамилия, имя ученика

Задание № 1

д / ч и обсуждение эпиграфа

5 Б

Задание № 2 Работа в группе по заполнению и защите плаката

10б

Задание № 3

5 Б

Задача № 4 Пятерка

5 Б

Итого 25-23б — «5»

22-20б — «4»

19-17б — «3»

Фамилия, имя ученик

Задание № 1

д / ч и обсуждение эпиграфа

5 Б

Задание № 3 Сквозные вопросы (участие и ответы на трудные вопросы)

5 Б

Задание № 4 Пяти стих

Самоподборка пяти стихов

5 Б

Итого 25-23б — «5»

22-20б — «4»

19-17б — «3»

Фамилия, имя ученика

Номер задания 1

д / ч и обсуждение эпиграфа

5 Б

Задание № 2 Работа в группе по заполнению и защите плаката 10б

Задание № 3 Сквозные вопросы (участие и ответы на сложные вопросы)

5 Б

Задание № 4 Пятизвонок

Самоподборка пятерки

5 Б

Итого 25-23б — «5»

22-20б — «4»

19-17б — «3»

Характеристика Лизы из «Бедной Лизы» важна для понимания общей идеи произведения.Н. М. Карамзин попытался показать чистую и невинную душу, любовь которой привела к трагедии.

Внешнее описание

Лиза — красивая девушка … Автор работы отмечает ее «редкую красоту». У Лизы были светлые волосы и голубые глаза, которые всегда были открытыми и чистыми. Рассказчик называет девушку красивой, отмечая как внешнюю, так и внутреннюю красоту.

Описывая характер, Н.М.Карамзин хочет показать, что Лиза чиста как внутренне, так и внешне. Героиня «красива телом и душой».«

Внутренний мир

Характеристики бедной Лизы раскрываются прежде всего через ее личные качества. Лиза прекрасная хозяйка, она очень трудолюбивая, постоянно занята какими-то делами. Девушка искренняя и любящая. Она любит маму всем сердцем, к чему готова на многое.

Героиня умеет общаться с окружающими, она добрая и гостеприимная. Лиза честна с другими и с собой. Когда девушке предлагают за собранные цветы не 5 копеек, а целый рубль, она отказывается.Честь для нее превыше всего.

В отношениях с Эрастом проявляет добродушие, нежность и искреннюю любовь. Способность Лизы любить делает новаторскую тему всего произведения: Н. М. Карамзин показал, что «бабы умеют любить». Более того, любовь Лизы оказалась глубже и чище, чем любовь Эраста.

Несмотря на свою невиновность и другие положительные качества, Лиза — существо неопытное. Она наивна, из-за чего ей сложно пережить обман и измену любимого человека.

Судьба

На момент написания истории Лизе 17 лет. Она живет с матерью, ведет хозяйство. Отец героини умер, когда Лизе было 15 лет. С этого момента она взяла на себя полную ответственность за свою жизнь и жизнь своей матери. Лиза поддерживает свою больную маму, потому что она искренне любит ее и хочет ей помочь. Для этого героиня постоянно работает. Лиза — мастер на все руки: плетет корзины, собирает цветы, которые потом продает.Именно тогда она знакомится с Эрастом, любовь к которому разрушила судьбу девушки. Лиза с первых минут любви полностью отдалась этому чувству. Она думала только о любимом, все делала для него. Из-за своей наивности Лиза не заметила, что чувства Эраста постепенно стали остывать. Героиня повести полностью доверяет возлюбленному, поэтому его поступок ранит сердце Лизы. Девушка не выдерживает предательства Эраста и бросается в пруд.

Бедная Лиза

(Сказка, 1792)

Лиза (бедная Лиза) — сюжет главного героя, совершивший полную революцию в общественном сознании XVIII века.Впервые в истории русской прозы Карамзин превратился в героиню, наделенную подчеркнуто обыденными чертами. Его слова «а бабы умеют любить» стали крылатыми.

Бедная крестьянская девочка Л. рано осиротела. Она живет в одной из подмосковных деревень с матерью, «чуткой, доброй старухой», от которой Л. унаследовала свой главный талант — способность беззаветно любить. Чтобы прокормить себя и свою мать, Л., «не щадя нежной юности», берется за любую работу.Весной она уезжает в город продавать цветы. Там, в Москве, Л. знакомится с молодым дворянином Эрастом. Устав от ветреной светской жизни, Эраст влюбляется в спонтанную, невинную девушку «братской любовью». Так ему кажется. Однако вскоре платоническая любовь превращается в чувственную. Л., «полностью отдавшись ему, они только жили и дышали». Но постепенно Л. начинает замечать изменения, происходящие в Эрасте. Он объясняет свое остывание естественной озабоченностью: ему нужно идти на войну. Однако в армии он не столько сражается с противником, сколько проигрывает в карты.Чтобы улучшить положение, Эраст женится на пожилой богатой вдове. Узнав об этом, Л. тонет в пруду.

Чувствительность — так на языке конца XVIII века. определила главное достоинство рассказов Карамзина, означающее умение сочувствовать, раскрывать в «изгибах сердца» «самые нежные чувства», а также умение получать удовольствие от созерцания собственных эмоций. Чуткость также является центральной чертой характера Л. Она доверяет движениям своего сердца, живет «нежными страстями».«В конечном счете, именно пыл и рвение приводят Л. к смерти, но морально это оправдано. Последовательная мысль Карамзина о том, что для умственно богатого, чувствительного человека естественно делать добрые дела, устраняет потребность в нормативной морали.

Мотив соблазнения чистой и чистой девушки, который в той или иной форме встречается во многих произведениях Карамзина, приобретает в «Бедной Лизе» подчеркнутый социальный резонанс. Карамзин одним из первых ввел в русскую литературу противопоставление города и деревни.В мировой фольклорно-мифологической традиции герои часто способны активно действовать только в отведенном им пространстве и совершенно бессильны за его пределами. В соответствии с этой традицией в рассказе Карамзина сельский человек — человек природы — оказывается беззащитным, попадая в городское пространство, где законы отличаются от законов природы. Не зря мать Л. говорит ей (тем самым косвенно предсказывая все, что будет дальше): «Моему сердцу всегда не на месте, когда ты едешь в город; Я всегда ставлю свечу перед изображением и молю Господа Бога уберечь вас от любых бед и несчастий.«

Неслучайно первым шагом на пути к катастрофе является неискренность Л.: впервые она «отступает от себя», скрывая, по совету Эраста, их любовь от своей матери, которой она ранее всем доверяла. ее секреты. Позже именно в отношении своей горячо любимой матери Л. повторил худший поступок Эраста. Он попытается «откупиться» Л. и, прогнав ее, дает ей сотню рублей. Но Л. поступит так же, послав матери вместе с новостью о его смерти те «десять имперцев», которые ей подарил Эраст.Естественно, матери Л. эти деньги так же не нужны, как и самой героине: «Мама Лизы услышала о страшной гибели дочери, и у нее кровь от ужаса остыла — глаза закрылись навсегда».

Трагический результат любви крестьянки и офицера подтверждает правоту матери, которая предупредила Л. в самом начале рассказа: «Ты еще не знаешь, как злые люди могут обидеть бедную девушку». Общее правило превращается в конкретную ситуацию, бедная Л. сама занимает место безличной «бедной девушки», а универсальный сюжет переносится на русскую почву, приобретая особый национальный колорит.
При этом сюжет «Бедной Лизы» максимально обобщен и сжат. Возможные линии развития содержатся в зачаточном состоянии, точки и тире иногда заменяют текст, становятся его «эквивалентом», «значительным минусом». Эта заметность отражается и на уровне персонажа. Образ Л. очерчен пунктирной линией, каждая черта ее персонажа — тема рассказа, но еще не сам рассказ. Это не мешает дуэту Л. и Эраста оставаться в центре сюжета рассказа, вокруг которого организованы все остальные персонажи.

Для расположения персонажей в рассказе также важно, чтобы рассказчик узнал историю бедной Л. непосредственно от Эраста и сам часто грустил на могиле Лизы. Сосуществование автора и его героя в одном повествовательном пространстве не было знакомо русской литературе до Карамзина. Рассказчик «Бедной Лизы» эмоционально вовлечен в отношения героев. Уже название рассказа построено на сочетании собственного имени героини с эпитетом, характеризующим сочувственное отношение к ней рассказчика, который постоянно повторяет, что он не в силах изменить ход событий («Ах! Почему я? писать не роман, а грустный рассказ? »).Своеобразная «самодостаточность» героя, его «независимость» от автора во многом определяют специфику существования образа в тексте, точнее, его выход за пределы текста, осуществляемый по двум основным направлениям. В «Бедной Лизе» топографически конкретное пространство Москвы сочетается с условным пространством литературной традиции. На перекрестке стоит образ Л. «Бедной Лизы», который воспринимается как рассказ о реальных событиях. Л. относится к персонажам с «пропиской».«… все чаще меня привлекают стены Си … новый монастырь — это память о плачевной судьбе Лизы, бедной Лизы», — так начинает свой рассказ автор. По пробелу в середине слова любой москвич угадает название Симонова монастыря. (Симонов монастырь, первые постройки которого датируются XIV веком, сохранился до наших дней; находится на территории завода «Динамо» на Ленинской слободе, 26.) в Лизин и стал местом постоянного паломничества москвичей.Парадоксально, что нет противоречия между христианской моралью и невиновностью Л. Ей «прощен» даже грех самоубийства. В сознании монахов Симонова монастыря, ревностно хранивших память о Л., она была прежде всего павшей жертвой. Но по существу Л. был «канонизирован» сентиментальной культурой. Таким образом, героиня Карамзина стоит не только на стыке фантастики и бытия, но и на стыке двух религий: христианской и сентиментальной религии чувств.

Такие же несчастные влюбленные девушки пришли на место гибели Лизы плакать и горевать, как и сама Л. По словам очевидцев, кору деревьев, растущих вокруг пруда, нещадно срезали ножами «паломников». Вырезанные на деревьях надписи были как серьезными («В этих ручьях умерла бедная Лиза; / Если чутка, прохожий, вздохни»), так и сатирическими, враждебными Карамзину и его героине (куплет приобрел особый характер. известность среди таких «березовых эпиграмм»: «В этих ручьях погибла невеста Эраста./ Утопитесь, девочки, в пруду места хватит »).

Само имя Элизабет имеет еврейское происхождение (с последующей греко-латинской адаптацией) и переводится как «поклонение Богу». «Мировой» контекст имени Лиза / Елизавета начинается с библейских текстов. Это имя жены первосвященника Аарона (Исх., 6, 23), а также жены священника Захарии и матери Иоанна Крестителя (Луки, 1, 5). В галерее литературных героинь Элоиза, подруга Абеляра, занимает особое место.В честь нее имя связано с любовной темой: история «благородной девушки» Жюли д’Энтаж, которая влюбилась в своего скромного учителя Сен-Пре, Ж. Ж. Руссо называет «Джулия, или Новая Элоиза …» (1761 г.) знаменитый бюст невинной и наивной «Маленькой Лизы» французского скульптора Гудона (1775 г.), который также мог повлиять на образ, созданный Карамзиным.

Имя «Лиза» до начала 80-х гг. XVIII век почти не встречался в русской литературе, а если и встречался, то в иноязычной версии.Выбрав это имя для своей героини, Карамзин пошел на то, чтобы нарушить довольно строгий канон, сложившийся в литературе и заранее определивший, какой должна быть Лиза, как она должна себя вести. Этот стереотип поведения был определен в европейской литературе 17-18 веков. Дело в том, что образ Лизы, Лизетт (Lizette) ассоциировался в первую очередь с комедией. Лиза из французской комедии обычно горничная (горничная), доверенное лицо своей молодой хозяйки. Она молода, красива, довольно легкомысленна и сразу понимает все, что связано с любовной интригой, с «наукой нежной страсти».«Наивность, невинность, скромность — наименее характерные черты этой комедийной роли.

Разбив ожидания читателя, сняв маску с имени героини, Карамзин тем самым разрушил основы самой культуры классицизма, ослабил связи между означаемым и означающим, между именем и его носителем в пространстве литературы. При всей условности образа Л. ее имя ассоциируется именно с персонажем, а не с ролью героини.Установление связи между «внутренним» характером и «внешним» действием было значительным достижением Карамзина на пути к «психологизму» русской прозы.

Доктор Лиза: 5 поступков настоящего человека
Сегодня мы вспоминаем слова и поступки благотворителя, правозащитника, реаниматолога и общественного деятеля Елизаветы Глинки, погибшей в авиакатастрофе над Черным морем.

Кажется, Елизавета Глинка всю свою жизнь посвятила добрым делам.Она помогала тем, кому никто не хотел помогать. Ее основные пациенты — безнадежные, умирающие и никому не нужные. Кому угодно, кроме нее. Каждый день доктор Лиза совершала маленькое чудо … Мы вспоминаем ее добрые дела, чтобы гордиться и брать пример.

Начала заниматься паллиативной медициной

Елизавета Петровна по образованию детский реаниматолог-анестезиолог. Если бы она так и осталась, она, конечно, была бы блестящим врачом. Но судьба распорядилась так, что, подтверждая свою медицинскую степень в США, она случайно оказалась в отделении паллиативной помощи.

Это было много лет назад, тогда я понятия не имел, что это за место. Стоя перед вывеской, я спросил: что это? Мой муж ответил: «Это место, где умирают люди».

Елизавета Петровна не раз говорила, что не любит, даже ненавидит смерть. Но потом ей захотелось войти внутрь. Потом Глинка сказал:
Когда я увидел крохотный хоспис в Берлингтоне, где лежат 24 пациента, а медперсонал исполняет все их желания, когда оказалось, что люди на грани смерти могут быть чистыми, накормленными, а не униженными — это оказалось моим жизнь с ног на голову.

Елизавета Петровна пять лет ходила в хоспис волонтером и научилась заботиться, а не лечить. И когда в Америке появилась специализация по паллиативной медицине, я сразу отучился от нее. А в 1999 году основала первый хоспис при онкологической больнице Киева.

Мой внутренний двигатель — любовь. Я очень люблю наших пациентов. На самом деле, между мной и Мариванной, которая находится в хосписе, есть только одно различие: она знает, когда она умрет, а я не знаю, когда умру.Это все.

Усыновила ребенка своей пациентки

В 2008 году в семье Глинки появился 13-летний мальчик из Саратова Илюша. Когда пациентка доктора Лизы, мать Ильи, умерла от рака, подростка собирались отправить в стационар. Сиротство. Сразу после похорон Елизавета Петровна пошла и подала заявление об усыновлении в органы опеки и попечительства.

Сейчас Илья уже взрослый 22-летний мальчик. Три года назад он подарил Елизавете Петровне свою первую внучку.На своей странице в социальной сети Илья разместил фото с мамой и подписью: «Не могу поверить».

Вывозили более сотни детей из зоны боевых действий

Доктор Лиза вывозит детей из зоны боевых действий на Украине с начала конфликта — более двух лет подряд. За это время она спасла более сотни маленьких пациентов.

В своей колонке для «Сноб» журналист Ксения Соколова вспоминает, как она сопровождала Елизавету Петровну во время ее поездки в Донецк в 2015 году.Оттуда пришлось вывести 13 детей, а они забрали 10. Еще около 50 детей остались ждать помощи. На вопрос, почему невозможно забрать всех сразу, доктор Лиза ответила:
… мы можем сесть только на один автобус — скорее всего, по колонне обстреляют.

Совсем недавно, на прошлой неделе, доктор Лиза привезла из Донбасса еще 17 малышей для лечения и реабилитации в московских больницах.

Открылось первое детское паллиативное отделение в Ульяновске

Ульяновск никогда не забудет Елизавету Петровну Глинку.Ведь благодаря доктору Лизе в 2013 году здесь в специализированном доме ребенка открылось первое детское паллиативное отделение. В интервью «Российской газете» Глинка сказал:

Я буду курировать этот отдел. Я хочу, чтобы детям были предоставлены не только концентраторы кислорода, подгузники и прочее, но и расходные материалы, которых часто нет в наличии. Не секрет, что такие детские дома и такие дети финансируются, к сожалению, на остатках. Их не усыновят, они никогда не поправятся.

Но вы можете поддерживать их жизнь в достойном состоянии, чтобы они чувствовали себя комфортно. Если он задохнется, дайте кислород. Положение, в котором он сидит, неудобное — найти приспособления, чтобы ему было комфортно. В заграничных хосписах есть много специальных приспособлений, вплоть до ложек, которыми они их кормят. У нас ничего этого нет. С чего-то нужно начинать …

Доктор Лиза хотела открыть такие отделения в каждом специализированном детском доме во всех регионах России.

Привезли лекарства в зону боевых действий

Фонд Справедливой Помощи подтвердил, что в последний рейс Елизавета Петровна везла лекарства в Университетскую больницу Латакии: лекарства для онкологических больных, для новорожденных, расходные материалы, которые туда не поступили из-за война и санкции.Месяц назад во время вручения государственных наград в Кремле Елизавета Петровна выступила с речью, в которой сказала:

Мне очень трудно видеть убитых и раненых детей Донбасса. Больные и убитые дети Сирии. Трудно изменить привычный образ горожанина за 900 дней жизни во время войны, в которой сейчас гибнут ни в чем не повинные люди.

Увы, доктор Лиза знала, о чем говорила. Слова, которыми она закончила свою речь, также были пророческими:
Мы никогда не уверены, что вернемся живыми, потому что война — это ад на земле, и я знаю, о чем говорю.Но мы уверены, что доброта, сострадание и милосердие сильнее любого оружия.


Елизавета Петровна Глинка (широко известная как Доктор Лиза; 20 февраля 1962 года, Москва — 25 декабря 2016 года, Черное море недалеко от Сочи, Россия) — российский общественный деятель и правозащитник. Благотворитель, реаниматолог по образованию, специалист по паллиативной медицине (США), исполнительный директор Международной общественной организации «Fair Aid». Член Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека.

Решением Министра обороны России имя Елизаветы Глинки будет присвоено одному из медицинских учреждений Минобороны. Ее именем будут названы Республиканская детская клиническая больница в Грозном и хоспис в Екатеринбурге.

Резюме Остров Борнхольм Карамзин №

Н. М. Карамзин
Остров Борнхольм
Из Англии в Россию Герой
года, молодой человек, рассказывает о своих путешествиях по чужим землям.Мы не знаем его имени и возраста. Известно только, что Англия была крайним пределом его путешествия, где он сказал себе, что пора возвращаться на родину, и сел в Лондоне на корабль, идущий в Россию. Корабль быстро прошел через воды Темзы, и теперь было видно море, как изменился ветер, и кораблю пришлось остановиться в ожидании попутного ветра против Грёсанда.
Песня неизвестного юноши об острове Борнхольм
Наш герой вместе с капитаном сошел на берег, они гуляли, смотрели на море.Вид моря начал убаюкивать героя, когда внезапно ветви дерева задрожали над его

головой. Он посмотрел и увидел молодого человека, худого, бледного, томного, в одной руке он держал гитару, в другой рвал простыни с дерева. Неподвижными глазами юноша смотрел на море, в них сиял последний луч жизни. И хотя юноша стоял в двух шагах от героя, он ничего не видел и не слышал; весь его вид выражал горе. Молодой человек вздохнул, отошел от дерева, сел на траву, сыграл на гитаре и спел грустную песню на датском языке.В песне говорилось о природе, благословляющей любовь, и о человеческих законах, осуждающих ее; о верности чувств, дарованных самой природой: «О, Боргонхольм, душа моя ищет тебя… навеки я изгнан родительской клятвой с твоих берегов. Вы живете, о Лила,
Высадка на датский остров Борнхольм
Побережье Англии исчезло, корабль вышел в открытое море. Вскоре жестокий приступ морской болезни лишил героя чувств, он шесть дней пролежал без памяти и только на седьмой день пришел в себя и вышел на палубу.Был закат, корабль летел на всех парусах, вокруг разноцветные развевались разноцветные флаги, а с правой стороны что-то черное, напоминающее землю. На вопрос героя капитан ответил, что они миновали Зунд, побережье Швеции, и с правой стороны виден датский остров Борнхольм, опасное для кораблей место; когда наступит ночь, корабль бросит якорь. «Остров Борнхольм, — вспоминал наш герой в песне незнакомца, — узнаю ли я когда-нибудь его историю, его секрет?» Тем временем ветер нес корабль прямо к острову: открывались страшные скалы, он казался неприступным.Но вот солнце село, ветер стих, корабль бросил якорь. Узнав, что у берега есть рыбацкие хижины, молодой человек попросил капитана лодки отправиться на остров с парой моряков. Капитан, поддавшись настойчивым уговорам, отдал лодку с условием, что рано утром все вернутся на корабль.
Лодки благополучно проткнули, их встречали рыбаки, грубые и дикие люди, но не хитрые и не злые. Узнав, что посетители хотят исследовать остров и переночевать, рыбаки пригласили их к себе домой.Прибыв в зеленую долину, где располагались хижины рыбаков, наш герой оставил там моряков и отправился гулять с 13-летним мальчиком в качестве проводника.
Замок на острове
Алое солнце светило на башни старинного замка. Мальчик не мог сказать, кому принадлежит замок, только сказал, что туда никто не ходит и никто не знает, что там происходит. Герой отправился в замок, окруженный рвом и высокой стеной. Ворота были заперты, мосты подняты. Мальчик испугался и попросил вернуться, но герой не послушал его, охваченный любопытством.Настала ночь, и внезапно раздался голос, и эхо повторило его. Мальчик дрожал от страха. Через минуту раздался другой голос: «Кто там?». Молодой человек ответил, что это посторонний человек, который просит укрытия в замке на ночь. Ответа не было, но через несколько минут подъемный мост спустился, ворота открылись, и высокий человек в черном встретил молодого человека, чтобы отвести его в замок. Герой повернулся назад, но мальчик-дирижер уже сбежал; Ворота захлопнулись за нашим героем,
Хозяин замка
Через заросший двор они подошли к огромному дому, в котором горел свет.Везде было мрачно, пусто и заброшено. Мужчина не сказал ни слова. Пройдя несколько комнат, они прошли в маленькую комнату, в углу которой сидел седой старейшина. Он грустно посмотрел на молодого человека, протянул ему слабую руку и поприветствовал его, а затем начал расспрашивать о событиях в мире: «Скажи мне, на земном шаре царит любовь?» Дымит ли благовоние таланты добродетели? «Свет науки, — ответил герой, — распространяется все больше и больше, но человеческая кровь течет по земле, слезы несчастья текут, восхваляют имя добродетели и спорят о ее сущности.Узнав, что пришелец русский, старик сказал, что древние жители островов Рюген и Борнхольм были славянами. Но русские первыми выучили христианство, а жители островов издавна оставались язычниками. Старцу было интересно рассказывать об истории северных народов, а герой поражался его уму и красноречию; но через полчаса старик встал и пожелал спокойной ночи. Слуга провел юношу в большую комнату, увешанную оружием и доспехами.В углу была кровать. Слуга ушел, не сказав ни слова.
Юноша лег на кровать и стал думать о замке, о своем хозяине, вспомнил о грустном незнакомце с гитарой. Ночью нашему герою снились разгневанные его приходом рыцари и ужасный дракон. Герой проснулся и, почувствовав потребность подышать свежим воздухом, подошел к окну. Возле окна увидел маленькую дверь и вышел в сад.
Узник таинственной пещеры
Ночь была ясной, лунный свет.Длинный переулок привел его к кустам розмарина, за которыми возвышался песчаный холм. В холме герой увидел узкий вход в пещеру. Молодой человек вошел в пещеру, в глубине которой увидел незапертую железную дверь. За дверью, за железной решеткой, горела лампа, а в углу на соломенной кровати лежала молодая бледная женщина в черном платье. Она спала, будучи воплощением печали. Наш герой стал думать о ней: «Какая варварская рука лишила тебя дневного света?» — подумал он, — «Разве возможно какое-то тяжкое преступление? Но твое лицо, а мое сердце уверяет меня в твоей невиновности! ».А потом женщина проснулась и удивилась, встала с постели, подошла к решетке, но не сказала ни слова. Герой спросил, нужна ли его помощь. Женщина после паузы твердо ответила, что никто не может изменить ее судьбу. Она сказала: «Если он сам прислал тебя — того, чье страшное проклятие гремит мне в ушах, — скажи ему, что я страдаю днем ​​и ночью, что слезы не снимают мою и без того меланхолию, что я без единого слова приношу заключение, что я буду умри его нежным, несчастным… »Потом она отошла от камина, встала на колени и закрыла лицо руками.Через минуту она посмотрела на молодого человека, их взгляды встретились, и герою показалось, что женщина хотела узнать от него что-то важное. Он ждал вопроса, но вопрос замер на ее бледных губах. Они расстались … Через минуту она посмотрела на молодого человека, их глаза встретились, и герою показалось, что женщина хочет узнать от него что-то важное. Он ждал вопроса, но вопрос умер на ее бледных губах. Они расстались … Через минуту она посмотрела на молодого человека, их глаза встретились, и герою показалось, что женщина хочет узнать от него что-то важное.Он ждал вопроса, но вопрос умер на ее бледных губах. Они разошлись…
Выйдя из пещеры, герой не стал закрывать дверь, так что чистый воздух проник в темницу к несчастным. Рассвет алела в небе; Сожалея о пленнике, наш герой лег под ветвями дуба и заснул.
Он проспал около двух часов и, проснувшись, услышал слова: «Дверь открыта, незнакомец вошел в пещеру». Молодой человек открыл глаза и увидел старика, сидящего на скамейке; рядом с ним стоял слуга.Герой подошел к ним, и старец строго посмотрел на него, но потом он встал и пожал руку. Они вышли в переулок, и тогда старец проницательно посмотрел на героя и спросил: «Ты ее видел?» Молодой человек ответил, что видел, но не знает, кто она и за что страдает.
«Вы узнаете», — ответил старик. «И твое сердце будет залито кровью». И вы спрашиваете, почему небо излило всю чашу гнева на старика, любившего добродетель. — И старец рассказал самую страшную историю, и наш герой узнал тайну незнакомца Гревзода — страшную тайну!
Возвращение героя на корабль.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.