Содержание

Морфологический разбор существительного Завершение. Начальная форма, часть речи, постоянные и непостоянные признаки

Выполним онлайн морфологический разбор слова «завершение» (часть речи: имя существительное) в соответствии с правилами русского языка. Слово состоит из пяти слогов. Ударение в слове «завершЕние» падает на букву «е».

Часть речи

имя существительное

Синтаксическая роль

В зависимости от контекста

Морфологические признаки

Постоянные признаки средний род, нарицательное, неодушевлённое, 2-е склонение
Непостоянные признаки именительный падеж, единственное число
Начальная форма завершение
Вопрос (есть) что?

Фонетический (звуко-буквенный) разбор слова

зав’ирш`эн’ий’э

Слово по слогам (5)

за-вер-ше-ни-е

Перенос слова

за-вершение, заве-ршение, завер-шение, заверше-ние

Ещё никто не оставил комментария, вы будете первым.


Написать комментарий

Спасибо за комментарий, он будет опубликован после проверки

«По завершениИ» или «по завершениЮ», как правильно?

Слово «по завер­ше­нии» (работ, сро­ка, стро­и­тель­ства, спек­так­ля) пра­виль­но пишет­ся с конеч­ной  бук­вой «и».

Чтобы выбрать, как пра­виль­но пишет­ся сло­во «по завер­ше­нии» или «по завер­ше­нию», опре­де­лим часть речи, к кото­рой оно при­над­ле­жит, и его грам­ма­ти­че­скую форму.

Часть речи слова «по завершении»

Словоформа «по завер­ше­нии» часто встре­ча­ет­ся в соче­та­нии со словами:

  • по заверше́нии года;
  • по заверше́нии срока;
  • по заверше́нии работ.

Как видим, это сло­во участ­ву­ет в обра­зо­ва­нии фор­мы роди­тель­но­го паде­жа суще­стви­тель­ных. Собственного лек­си­че­ско­го зна­че­ния оно не име­ет. А это зна­чит, что «по завер­ше­нии» явля­ет­ся слу­жеб­ной частью речи — пред­ло­гом, кото­рый обра­зо­ван от суще­стви­тель­но­го «завер­ше­ние». Этот оты­мен­ный пред­лог име­ет вре­мен­ное зна­че­ние, сино­ни­мич­ное «по окон­ча­нии чего-либо».

Правописание слова «по завершении»

Чтобы узнать, как пишет­ся «по заве­ре­ше­нии» или «по завер­ше­нию», обра­тим­ся к исход­но­му слову.

Лексема сред­не­го рода «завер­ше­ние» закан­чи­ва­ет­ся на -ие. В рус­ском язы­ке такие суще­стви­тель­ные име­ют осо­бое скло­не­ние, отлич­ное от падеж­ных форм обыч­ных слов сред­не­го рода, окан­чи­ва­ю­щих­ся на -о/-е (мыло, море).

В пред­лож­ном паде­же суще­стви­тель­ные с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -ие име­ют окон­ча­ние , а не .

Понаблюдаем:

  • и. п. (что?) заверше́ние, море
  • р. п. нет (чего?) завер­ше­ния, моря
  • д. п. стрем­люсь (к чему?) к заверше́нию, к морю
  • в. п. вижу (что?) заверше́ние, море
  • т. п. инте­ре­су­ем­ся (чем?) завер­ше­нием, морем
  • п. п. рас­ска­жем (о чём?) о завер­ше­нии, о море

Производный пред­лог име­ет фор­му пред­лож­но­го паде­жа суще­стви­тель­но­го и сохра­ня­ет его написание.

Предлог «по завер­ше­нии» сов­па­да­ю­щий с суще­стви­тель­ным «о завер­ше­нии» в фор­ме пред­лож­но­го паде­жа, пра­виль­но пишет­ся с бук­вой «и».

Часто встре­ча­ю­ще­е­ся напи­са­ние «по завер­ше­нию сро­ка» явля­ет­ся мор­фо­ло­ги­че­ской и орфо­гра­фи­че­ской ошибкой.

Аналогичное напи­са­ние с конеч­ной бук­вой «и» име­ют про­из­вод­ные пред­ло­ги, обра­зо­ван­ные от падеж­ных форм суще­стви­тель­ных на -ие:

  • окон­ча­ние — по окон­ча­нии шко­лы;
  • при­бы­тие — по при­бы­тии на место службы;
  • исте­че­ние — по исте­че­нии сро­ка дей­ствия.

Чтобы усво­ить пра­виль­ное напи­са­ние про­из­вод­но­го пред­ло­га, про­чтём при­ме­ры предложений.

Примеры

По заверше́нии стро­и­тель­ства жилой ком­плекс «Маяк» сдан в экс­плу­а­та­цию досрочно.

По заверше́нии спек­так­ля вся труп­па вышла на аван­сце­ну под апло­дис­мен­ты зрителей.

По заверше́нии сро­ка служ­бы воен­но­слу­жа­щие под­ле­жат демобилизации.

Окончательные ито­ги под­ве­дем по заверше́нии года.

По заверше́нии работ будет состав­лен акт госу­дар­ствен­ной при­ем­ки объекта.

Скачать ста­тью: PDF

Слово «конец» какая часть речи?

Слово «конец» — это само­сто­я­тель­ная часть речи имя суще­стви­тель­ное муж­ско­го рода, кото­рое обо­зна­ча­ет пре­дел чего-либо, завер­ше­ние дей­ствия и т. д.

Чтобы узнать, какая часть речи сло­во «конец» в рус­ском язы­ке, выяс­ним его общее грам­ма­ти­че­ское зна­че­ние (ОГЗ), мор­фо­ло­ги­че­ские при­зна­ки и син­так­си­че­скую роль в предложении.

К при­ме­ру, ряд слов обо­зна­ча­ют дей­ствие (что делать? кра­сить) или состо­я­ние (что сде­лать? почув­ство­вать). Они изме­ня­ют­ся по лицам и чис­лам (спря­га­ют­ся). В пред­ло­же­нии чаще все­го явля­ют­ся ска­зу­е­мым. Это сло­ва при­над­ле­жат к само­сто­я­тель­ной части речи — гла­го­лу. С этой же точ­ки зре­ния иссле­ду­ем инте­ре­су­ю­щее нас слово.

Слово «конец» — это имя существительное

Выясним, что обо­зна­ча­ет эта лек­се­ма и какие име­ет грам­ма­ти­че­ские при­зна­ки в предложении:

Девушка завя­за­ла конец шар­фи­ка кра­си­вым узлом.

Это сло­во обо­зна­ча­ет пред­мет и отве­ча­ет на вопрос:

завя­за­ла что?

В пред­ло­же­нии оно пояс­ня­ет ска­зу­е­мое и высту­па­ет в роли допол­не­ния, но может быть и глав­ным чле­ном пред­ло­же­ния — подлежащим:

Конец кори­до­ра был застав­лен какими-то вещами.

По этим грам­ма­ти­че­ским при­зна­кам мож­но понять, что это имя суще­стви­тель­ное. Оно соче­та­ет­ся с име­на­ми при­ла­га­тель­ны­ми и местоимениями:

  • твой конец;
  • неиз­вест­ный конец.

Значит, это сло­во в фор­ме един­ствен­но­го чис­ла име­ет кате­го­рию муж­ско­го рода. Отнесем его к суще­стви­тель­ным вто­ро­го скло­не­ния. Понаблюдаем, как оно  изме­ня­ет­ся по паде­жам и числам:

  • и. п. (что?) конец, кон­цы
  • р. п. нет (чего?) кон­ца, концов
  • д. п. при­бли­жа­ем­ся (к чему?) к кон­цу, к концам
  • в. п. видим (что?) конец, кон­цы
  • т. п. инте­ре­су­ешь­ся (чем?) кон­цом, концами
  • п. п. рас­ска­жешь (о чём?) о кон­це, о концах

Вывод

Слово «конец» — это суще­стви­тель­ное муж­ско­го рода вто­ро­го склонения.

В рус­ском язы­ке это мно­го­знач­ное сло­во име­ет ряд лек­си­че­ских значений:

1. пре­дел, граница:

  • конец леса;
  • конец доро­ги;

2. послед­ний вре­мен­ной момент какого-либо периода:

  • конец квар­та­ла;
  • конец года;

3. завер­ше­ние дей­ствия, занятия:

  • конец уро­ка;
  • конец сес­сии;

4. заклю­чи­тель­ная часть:

  • конец спек­так­ля;
  • конец пове­сти;

5. в про­фес­си­о­наль­ной речи моря­ков «канат для при­ча­ла судов»:

  • при­чаль­ный конец;
  • швар­то­вый конец.

Отдать кон­цы! — ско­ман­до­вал боц­ман зыч­ным голосом.

В кон­тек­сте отли­ча­ем падеж­ную фор­му суще­стви­тель­но­го «на конец» от одно­ко­рен­но­го наре­чия «нако­нец».

Сравним:

На конец пал­ки был при­вя­зан раз­но­цвет­ный шнурок.

Наконец откры­лась дверь и вошел отец.

Скачать ста­тью: PDF

Морфологический разбор слова завершение онлайн

Слово ‘завершение’


Слово завершение является Именем существительным (это самостоятельная, склоняемая часть речи). Оно неодушевленное и употребляется в среднем роде. Разряд по значению:абстрактное. Второе склонение (т.к. в им. падеже, в мужском роде окончание нулевое или в среднем роде окончания: ‘о’ или ‘е’). Относится к Нарицательным именам существительным. Множественная форма слова ‘завершение’ является ‘-‘

  • В Именительном падеже, слово завершение(-) отвечает на вопросы: кто? что?
  • Родительный падеж (Кого? Чего?) — завершения(-)
  • Дательный падеж (Кому? Чему?) — Дать завершению(-)
  • Винительный падеж (Кого? Что?) — Винить завершение(-)
  • Творительный падеж (Кем? Чем?) — Доволен завершением(-)
  • Предложный падеж (О ком? О чём?) — Думать о завершении(-)
  • Финальная стадия любого процесса, действия.

Слово «завершение» является Именем существительным

Слово «завершение» — неодушевленное

завершЕние
Ударение падает на слог с буквой Е. На седьмую букву в слове.

Слово «завершение» — средний

Слово «завершение» — абстрактное

Слово «завершение» — 2 склонение

Слово «завершение» — нарицательное

Единственное число

Множественное число

Именительный п.

Завершение романа даётся труднее всего его написания.

Родительный п.

Для завершения карьеры футболиста он выбрал скромный клуб из второго дивизиона.

Наша бригада готова к завершению работ в кратчайшие сроки.

Винительный п.

Руководитель компании снова рассказал про скорое завершение стройки школы.

Творительный п.

Перед завершение трудовой деятельности он один-единственный раз оступился.

О завершении строительных работ немедленно доложите мне.

  • крайность
  • землечерпалка
  • тит
  • холоп
  • тангенс
  • кратер
  • топот
  • просвет
  • медкомиссия
  • вертикаль

Над каждым словом напишите какой частью речи оно является Завершения работы над книгой её

задание на фотке…​

Помогите пожалуйста . Синтаксический разбор предложения — Жёлтый, розовый или красный бессмертник красуется долго.

с и т у а ц и я. вы дома никто не звонит по телефону. Приходит мама и спрашивает: «мне никто не звонил?».Что вы ответите?

Найдите «лишнее» сочетание в каждой группе.Объясните почему оно «лишнее». 1)интересная книга, читать книгу, читать внимательно. 2)умники и умницы, умн … ый человек, старательный ученик. 3)слушать и читать, писать аккуратно, писать и говорить 4) пришёл домой, пришли друзья, пришёл в гости. ​

Спишите, встовляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните написание предлогов и приставок.

1. В предложениях из произведений Антона Павловича Чехова обозначьте ПРИЧАСТНЫЕ ОБОРОТЫ и слова, от которых они зависят. Поставьте запятые. Передо мно … й стоял чайник засыпанный рублевым чаем. Он увидел две длинные тени шагавшие через шпалы. У глинистого берега стояла купальня обитая парусом. В руках он держит циркуль сделанный из двух длинных спиц. Под колесами всхлипывал снег мешавшийся с вязкой грязью. Рядом с управляющим стоял мужик приезжавший ко мне с письмом. У широкой степной дороги называемой большим шляхом ночевала отара овец. Два окна выходившие из дежурной комнаты были ярко освещены. Старые березы насаженные по краям ее тихо шептались молодой листвой. С деревьев окутанных легким туманом и с папоротника сыпались крупные брызги. Конверт первый попавшийся мне на глаза содержал в себе следующее письмо. ​

N 128. Прочитайте стихотворение Я. Козловского. Окаких словах он го- ворит? Почему их так называет?

исконно русское слово к слову образцовый, разумный?​

128. Прочитайте стихотворение Я. Козловского. Окаких словах он го- ворит? Почему их так называет?

Прошу помогите!! 73В: Какие стилевые черты характерны для чата? Докажите, что чатотносится к разговорному стилю речи, Сформулируйте в тезисной форме п … равила общения в чате. ​

Завершение речи, Риторика

Последняя часть речи — завершение — дает возможность оратору усилить убедительность своих мыслей, которые были обоснованно в основной части. Общая цель завершения — закрепление оратором своих положений в сознании аудитории.

Наиболее распространены три приема, используемых в этой части:

· Формулировка выводов

· Рассмотрение перспективы

· Апеллирование

· Первый прием (формулировка выводов)

заключается в том, что оратор возвращается к важнейших пунктов главной части. В таких случаях завершение речи призвано напомнить о них. Оно может разворачиваться на:

1) предмет сообщения;

2) структуру сообщение:

Развертывание завершения на предмет речи предусматривает суммирование мнений относительно него. Для этого оратор должен отобрать наиболее сильные существенные положения головной части. Определяющим является процедура разработки резюме. В завершении такого типа не рекомендуется: вводить новые данные; слишком варьировать выходные формулировки; отвлекаться «изюминками».

Развертывание завершения на структуру сообщение предусматривает обзор того, в какой последовательности подавалась информация о предмете речи. То есть оратор подчеркивает не в главных чертах самого предмета, а на главном в сообщении о нем. Для этого характеризуется общая структура речи и отдельные части. Главной здесь является процедура разработки инструкции. В завершении такого типа не рекомендуется: на ходу перестраивать сообщения; предоставлять равного значения всем частям; выпускать мотивы перехода от одной части к другой.

Формулирование выводов является довольно распространенным способом завершения ораторских речей. Оратор еще раз подчеркивает важных мыслях своего выступления. При этом целесообразно перечислять те пункты, которые повторяют, с помощью конструкции:

Во-первых …. Во-вторых …. В-третьих ….

Второй прием (рассмотрение перспективы)

заключается в том, что оратор определяет гипотетический развитие предмета речи. Для этого оратор может воспользоваться экстраполяцией:

1) временной;

2) пространственной.

Завершение через временную экстраполяцию предусматривает рассмотрение того, чем предмет будет завтра. Речь основывается на общей схеме: «чем был объект вчера — чем он есть сегодня — чем он будет завтра». Следует подчеркнуть, что такая схема подходит к сообщениям почти на любую тему.

Завершение через пространственную экстраполяцию предусматривает введение новых объектов для лучшего усвоения предмета речи. Эти объекты могут быть подобными или контрастными к предмету речи.

Примером завершения через рассмотрение перспективы может быть речь Ф. Рузвельта, произнесенная им 6 января 1942:

«Никакой компромисс не закончит этот конфликт. Никогда нельзя достичь удовлетворительного компромисса между Добром и Злом. Только тотальная победа может вознаградить сторонников толерантности и приличия, свободы и веры».

Третий прием (апеллирование)

заключается в том, что оратор пытается эмоционально завершить свою речь и повлиять на чувства аудитории. Чаще всего используется тогда, когда человек пытается сформировать у слушателей намерены определенным образом действовать. В завершении такого типа не рекомендуется: слишком подчеркивать дистанцию между оратором и аудиторией, характеризовать слушателей (особенно отрицательно), добиваться согласия аудитории, противопоставлять отдельные группы слушателей между собой, заставлять аудиторию к ответам на прямо поставленные вопросы.

Примером апелювального завершения может быть речь У.Черчилля «Время дерзать и выстоять»:

«Значит — к делу, в бой, к труду: каждый по своим силам, каждый на своем месте. Вступайте в армию, господствуя в воздухе, двигайте поток вооружений, топите немецкие подводные лодки, вылавливают мины, пашите землю, стройте корабли, охраняйте улице , ухаживайте раненых, подбадривайте тех, кто пал духом, и уважайте отважных. Отправимся все вместе вперед, по всем частям империи, по всем углам острова. Нельзя терять ни одной недели, ни одного дня, ни одного часа «2.

Выбор того или иного приема завершения диктуется конкретными условиями общения. Прежде всего оратору следует учесть цель речи. Для информативных речей больше подходит завершения через формулирование выводов, а для убеждающих — рассмотрение перспективы (как правило, неутешительной в случае отказа от определенных действий) или призывов. Кроме того, тип завершения зависит и от способа представления материала в главной части. Для исторического способа изложения, например, оптимальным будет завершение как рассмотрение перспективы.

Последние фразы завершения должны быть тщательно продуманы оратором, ведь они способствуют закреплению того впечатления, которое сложилось в аудитории во время всей речи. В рамках риторики установлены определенные общие приемы завершения, подходящие к речам на любую тему:

— Цитата;

— Иллюстрация;

— Благодарность аудитории, которая имеет вид развернутого комплимента. При выборе приема завершения как благодарности оратору не следует

ограничиваться простой фразой: «Спасибо за внимание!». Нужно конкретизировать комплимент аудитории. Например:

«В заключение я бы хотел поблагодарить вас за то, что так внимательно меня слушали и задавали интересные вопросы. Очень приятно было с вами сотрудничать», или

«Спасибо за внимание. Было очень приятно выступать в вашей внимательной и доброжелательной аудитории» и др.

Кроме «положительных» вариантов завершения речи, специалистами в области риторики установлены и «отрицательные» способы. Эффективное завершение выступления имеет такое же значение, как и удачный вступление. Не надо завершать речь:

— Извинениями;

— Дополнительными данными после того, как сформулированы выводы;

— Безнадежной перспективой.

Общая черта завершения — это краткость (так же, как и вступления).

СРОКИ, КОТОРЫЕ НАДО ЗАПОМНИТЬ

Безосновательный аргумент — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила соответствия аргументов тезисе, когда оратор в поддержку своего положения приводит произвольные, неочевидные утверждения.

Выступая — это первая часть ораторской речи. Выделяют три приема вступления: привлечения внимания аудитории — оратор подчеркивает свое право говорить на определенную тему, или важность темы для аудитории, или значимость самого предмета речи; начало издалека — оратор пытается настроить конфликтную аудиторию на позитивное восприятие речи; неожиданный вступление — оратор непосредственно переходит к основной проблеме.

Потеря тезиса — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила неизменности положения в течение аргументации / критики, когда оратор сам не осознает, что обосновывает не то положение, заявил в своей речи, а только вроде него.

Главная часть — это часть ораторской речи, в которой подается обоснования отдельных положений. Выделяют два пути изложения материала: природный — характеризуется линейностью и минимальным вмешательством оратора в изложение; искусственный — характеризуется иерархичностью и реализуется тремя способами (дедуктивный — от формулировки тезисов к формулировке аргументов; индуктивный — от формулировки аргументов в виде отдельных положений к формулировке тезиса; компаративистских — сопоставления предметов и перенос свойств с одного на другой).

Диспозиция — это раздел риторики, изучающий структуру ораторской речи.

Завершение — это последняя часть ораторской речи. Выделяют три приема завершения: формулировка выводов, разворачивается на предмет речи или на структуру сообщения; рассмотрение перспективы развития данной темы, осуществляется через временную или пространственную экстраполяцию; апеллирование как эмоциональное завершения и воздействие на чувства аудитории.

Чрезмерное обоснование — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила достаточности аргументов, когда оратор, пытаясь привести как можно больше аргументов в пользу своего тезиса, незаметно для себя начинает использовать необоснованные, противоречивые, ложные аргументы.

Необоснованный аргумент — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила обоснованности аргументов. Разновидности: «ложный аргумент» — когда в качестве аргумента используется ложное утверждение; «опережение основы» — когда в качестве аргумента используется утверждение, достоверность которого только допускается, но не устанавливается с необходимостью; «круг в обосновании» — когда для обоснования тезиса используется аргумент, который, в свою очередь, вытекает из этого тезиса.

Не подтверждает — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила о форме аргументации / критики. Разновидности: «от сказанного условно к сказанному безусловно» — когда аргументами, приемлемыми или при определенных условиях, или в определенное время, или в определенном месте, обосновывают тезис безусловного характера; «после этого, следовательно, по этой причине» — когда последовательность во времени воспринимается как содержащая причинная связь; «ложная аналогия» — когда имеющиеся обстоятельства, которые делают сравнения недействительным.

Подмена тезиса — это ошибка, которая возникает в результате нарушения правила неизменности положения в течение аргументации / критики, когда оратор намеренно заменяет положение, обосновывается в речи.

ТЕСТ

1. Диспозиция — это раздел риторики, изучающий:

A) средства выразительности ораторской речи;

Б) способы запоминания ораторской речи;

B) структуру ораторской речи.

2. Ораторское речь состоит из:

A) вступления, аргументации, заключения; Б) вступления, аргументации, критики;

B) вступления, главной части, завершения.

3. Целью вступления является установление контакта с аудиторией:

А) да;

Б) нет.

4. «Начало издалека» как прием вступления рекомендуется применять в конфликтной аудитории:

А) да;

Б) нет.

5. Целью головной части являются:

А) обоснование тезисов оратора; Б) раскрытие темы речи.

6. Дорогами изложения материала являются:

А) дедуктивный, индуктивный; Б) природный, искусственный.

7. Естественный путь изложения материала может реализоваться дедуктивным, индуктивным или компаративистские способами:

А) да; Б) нет.

8. Искусственный путь характеризуется наименьшим вмешательством оратора в изложение материала:

А) да;

Б) нет.

9. Дедуктивный способ изложения материала — это движение:

А) от формулировки аргументов к формулировке тезиса; Б) от формулировки тезиса к формулировке аргументов.

10. Индуктивный способ изложения материала — это движение:

А) от формулировки аргументов к формулировке тезиса; Б) от формулировки тезиса к формулировке аргументов.

11. Оптимальным считается такой порядок расположения аргументов в речи:

A) сильные, слабые аргументы; Б) слабые, сильные аргументы;

B) сильные, слабые, самый сильный аргумент.

12. Выделяют такое количество групп правил аргументации / критики:

A) трех;

Б) четыре;

B) пять.

13. Нарушение правила неизменности тезиса приводит к ошибкам:

А) изменение положения, потеря тезиса; Б) подмена тезиса, потеря тезиса.

14. Разновидностями ошибки «необоснованный аргумент» являются:

A) безосновательный аргумент, опережение основы, круг в обосновании;

Б) круг в обосновании, не подтверждает, ошибочный аргумент.

B) опережение основы, круг в обосновании, ошибочный аргумент.

15. Нарушение правила достаточности аргументов приводит к ошибке:

A) безосновательный аргумент; Б) чрезмерное обоснования;

B) необоснованный аргумент.

16. Нарушение правила соответствия аргументов тезисе приводит к ошибке:

A) безосновательный аргумент; Б) чрезмерное обоснования;

B) необоснованный аргумент.

17. Нарушение правила о форме аргументации приводит к ошибке, что общее название:

A) «от сказанного условно к сказанному безусловно»; Б) «ложная аналогия»;

B) «не подтверждает».

18. Целью завершения являются:

А) закрепление оратором своих положений в сознании аудитории; Б) напоминание аудитории о основное содержание речи.

19. Суть приема завершения «формулировки выводов» заключается во временной или пространственной экстраполяции:

А) да;

Б) нет.

20. Суть приема завершения «призывов» заключается в:

A) воздействии на чувства аудитории;

Б) развертывании завершения на предмет сообщения;

B) развертывании завершения на структуру сообщения.

Задания для самостоятельной работы

1. Установите риторические приемы вступления в приведенных текстах:

o «Я буду говорить только о самом главном и существенном в деятельности Достоевского. В такой богатой и сложной натуры, которая была у Достоевского, по необычной его чуткости и уязвимости на все явления жизни его духовный мир представлял собой слишком большое разнообразие чувств, мыслей и поездов , чтобы можно было воспроизвести его в небольшой речи. Но, откликаясь на все с таким душевным жаром, он всегда признавал только одно, как главное и безусловно необходимо, к чему все остальное должно приложить усилия. Эта центральная идея, которой служил Достоевский всей своей деятельностью, христианская идея свободного всечеловеческого единения, всемирного братства во имя Христово. <…> «(Соловьев В. С. Вторая речь в память Ф. М. Достоевского).

o «Господа члены Государственной Думы!

Для успеха совместной работы вашей с правительством вам следует быть информированными о целях, которые ставит правительство, и о способах, которые намечены для их достижения, и о сущности законодательных предложений. Десны и определена правительственная программа в этих видах вполне необходимой. <…> «(Столыпин П. А. Первая речь в Третьей Государственной Думе).

o «Есть разные мнения о том, кто творит историю. По мнению одних, историю творят народные массы, на мнение других — общественные слои, наконец, по мнению третьих — целая мировая история, это только история великих единиц. Ибо чем был бы, например , арабский народ, долгие века бродил песками своей родины, занимался мелкими гешефтами и мелкими грабежами, если бы не появился среди него большой Магомет, которого дух достал такую энергию из этого народа, знак полумесяца воцарился над половиной мира.

Чем была масса Украинский племен, пока во главе ее не стал великий муж Святослав Завоеватель, что славу украинского оружия понес силой своей воли под стены Константинополя, на берега Дуная и Каспия, создавая большую, мощную империю. И что создала отважная, бурная казацкая масса, пока не оформил ее порывов большой политик и отважный полководец Богдан Хмельницкий. Это же он вместо ряда не очерченных бунтов против Польши создал один большой срыв, вместо повстанческих старший — мощную армию, и на место мелких притязаний поставил большую идею независимости украинского государства. И это государство он построил, укрепил и — умирая — оставил ее обеспеченным устойчивыми политическими союзами, что уверяли ее развитие и рост. Но преемники, не равнялись величия своего предшественника, привели к освобождению от очаговых сил, привело к упадку государства и дало тот период нашей истории, называем Большой Руиной.

Сила нации измельчали, казацкая империя начала катиться выделит. Что же произошло? Ведь народные массы остались те же, материал для армии не изменился, международная ситуация не была более бесполезной, как раньше, и во главе государства так же стояли проводники — гетмана. Только они, эти новые проводники, не попали овладеть массы и направить ее к одной цели. Потому народная масса всегда готова к чину, только надо уметь ее препроводить, потому народная масса всегда как волшебный музыкальный инструмент, на котором великий художник даст прекрасный, величественный концерт, а в руках другого этот инструмент будет или молчать, или фальсифицировать безжалостно.

Большая Руина все углублялась и углублялась. И даже последний казак, славный Петр Дорошенко, не мог воскресить древней могущества украинского государства.

Ситуация казалась безнадежной. Государство в упадке, народ разбит враждебными действиями. Залоги врагов в наших городах, селах, хуторах. И вот в такое время гетманскую булаву было отдано в руки Ивана Мазепы.

Этим фактом в нашу историю вошел настоящий герой и начал новую эпоху. <…> «(Телига А. Вступительное слово на Академию в честь Ивана Мазепы).

2. Проанализируйте приведенные диалоги. Соблюдены в них правила аргументации / критики?

o Мэри: «Джон, ты опять начал курить, ты же знаешь, что перед операцией врач сказал, что твой организм больше не может выносить никотина».

Джон: «Тебе легко говорить, а я готов спорить, что у тебя не меньше сорока фунтов лишнего веса. И что врач думает по этому поводу?».

o Первый политик: «Неприкосновенность жизни любого человека всегда была главным принципом нашей партии. Поэтому члены моей партии, присутствующих на этом собрании, будут голосовать против предложения легализовать аборты».

Другой политик: «Вы абсолютно правы, подчеркивая неприкосновенность человеческой жизни, но это не может касаться шестинедельного плода. Кроме того, как быть с неприкосновенностью жизни матери, забеременела против своей воли?».

o «Хэрефонт. Поэтому на котором искусстве понимается Георгий и как бы нам лучше его назвать?

Пол. Дорогой Херефонте, люди обладают не одним искусством, удачно изобретенным благодаря опыту, потому что только знание делает так, что жизнь наша идет вслед за искусством, а незнание направляет его случаем. И из всех этих искусств разные люди выбирают для себя разные, но лучшие предпочитают лучшем. К ним относится и наш Георгий, причастен к прекрасного из искусств.

Сократ. Как видно, Георгий, Пол действительно хорошо подготовлен к разговору, но он не делает того, что обещал Хэрефонт.

Георгий. Что ты имеешь в виду, Сократ?

Сократ. Мне кажется, что он так и не ответил на вопрос. Георгий. Тогда, если хочешь, спроси его ты.

Сократ. Не хочу, но если бы ты сам захотел дать ответ, то было бы гораздо приятнее спрашивать тебя. Потому что с того, что Пол сказал, мне уже понятно, что он больше упражняется в так называемой риторике, чем в умении вести разговор.

Пол. А это почему, Сократ?

Сократ. А потому, Поле, когда Хэрефонт спросил, с каким искусством знаком Георгий, ты стал восхвалять его искусство так, как будто его кто-то ругал, но что это за искусство, ты так и не ответил.

Пол. Разве я не сказал, что оно лучше?

Сократ. Так, сказал. Но никто и не спрашивал, каков искусство Георгия, только спросили, что за искусство и как нужно Георгия называть. »(Платон.» Георгий «).

3. Установите риторические приемы завершения речей в приведенных текстах:

o «<.> Противникам государственности хотелось бы избрать путь радикализма, путь освобождения от исторического прошлого России, освобождения от культурных традиций. им нужны великие потрясения, нам нужна великая Россия» (Столыпин П. А. Речь в Государственной Думе).

o «<.> Не в нашей власти решать, когда и как осуществится великое дело всечеловеческого единения. Но поставить его себе как выше задачи и служить ему во всех делах своих — это в нашей власти. В нашей власти сказать: вот чего мы хотим, вот наша высшая цель и наш флаг — и на другое мы не согласны «(Соловьев В. С. Вторая речь в память Ф. М. Достоевского).

o «<.> Что это — призыв к войне? Но разве кто-нибудь скажет, что готовиться к сопротивлению агрессии — значит разжигать войну? Я заявляю, что именно в этом — единственная гарантия мира. Мы должны быстро собрать силы для того, чтобы встретить агрессию не только военную, но и моральную, надо, чтобы англоязычные народы, а также все — как крупные, так и малые нации готовы идти с нами вместе, — решительно и трезво осознали свой долг. Такое честное и искреннее общество сможет за одну ночь, от заката до рассвета, расчистить путь прогресса и изгнать из нашей жизни страх, для сотен миллионов людей уже закрывает мир солнца «(У. Черчилль.» Защита свободы и мира «).

o «<.> Приходим к следующему выводу. Украина — расположена между мирами греко-византийской и западной культур и законный член их обоих — пыталась на протяжении своей истории совместить эти две традиции в живую синтеза. Это было большое задачи и нельзя отрицать, что Украина не сумела его полнотой выполнить. Украина приближалась к этой синтеза в большие эпохи истории, по Киевской Руси и при казачестве 17 века. Однако, как эти эпохи были богаты потенциальные возможности и частичные достижения, в обоих случаях окончательная синтеза отмечала неудачи, и Украина упала под тяжестью чрезмерного внешнего нажима, а также от разрывных внутренних сил. В этом смысле можно сказать, что большая задача, которая творит историческое призвание украинского народа, остается до сих пор не выполненным и еще относится к будущему «(Лысяк-Рудницкий И.» Украина между Востоком и Западом »).

4. Структурируйте материал и выберите риторические приемы для каждой из частей Вашей ораторской речи.

Завершение речи и ошибки завершения речи

Завершение речи. О кассовых сборах, сынах Шотландии, секретной формуле привлечения внимания и о черной тени зла – студия риторики Аргументъ рассказывает о том, как следует заканчивать публичную речь.

Все мы смотрели исторические голливудские фильмы. В каждом из них обязательно есть Главная битва, перед которой Главный герой говорит воодушивительную речь. Его соратники, поначалу колеблемые численностью и устрашающей мощью врага, после этой речи берут себя в руки и совершают чудеса героизма и самопожертвования ради своей Отчизны, Семьи, Демократии и кассовых сборов.

Так вот, эти голливудские речи на самом деле речами не являются, но зато представляют собой великолепные образцы завершения речей. То, что говорит Главный герой, это как раз завершение речи – той непроговоренной речи, которую являет собой фильм. И эти завершения несуществующих кинематографических речей прекрасны.

На курсах ораторского искусства учат, что каждое публичное выступление обязано иметь мощное завершение. Успех речи напрямую и чуть ли не всецело зависит от ее завершения. Даже если речь идеально выстроена и логична, все равно люди запомнят лучше всего последние слова оратора; а если выступление было неряшливым и аморфным, то заключение – это вообще единственное, что запомнят слушатели. Поэтому главной ошибкой завершения является недолжное внимание к нему при подготовке своего выступления.

Завершение принято делить на две части – обобщение и побуждение.

В обобщении вы резюмируете всё, вами сказанное, напоминаете еще раз основную мысль и главные доводы. На латыни эту часть высказывания называют рекапитуляцией (‘сжатое повторение’) и важно, чтобы рекапитуляция не выглядела капитуляцией. Ваша речь была новой, интересной и полнокровной, потому обобщение ее обязано быть максимально сочным и ярким.

Обобщение подводит к побуждению. В побуждении содержится призыв к действию или решению. Побуждение подталкивает слушателей к поступку. Именно эта последняя часть высказывания отвечает за пафос.

«Сыны Шотландии! Вы будете сражаться – и возможно умрёте. Это правда…Вы можете уйти и будете жить… Но много лет спустя, умирая в своей постели, разве не захочет каждый из вас променять все прожитые дни на этот? На сегодняшний день… Ради одной возможности… только одной возможности быть здесь и сказать нашим врагам… что они могут взять наши жизни… но они никогда не заберут нашу свободу!.. Alba gu brath!.. Alba gu brath!»

И потом — в бой за героем Мэла Гибсона из «Храброго сердца».

Если мы понимаем, что представляет собой завершение речи, то будет нетрудно выделить главные ошибки в его сочинении:

1. Завершение недостаточно краткое и нечетко выделено.

Среди ораторов ходит шутка, что если вы заметили усталость аудитории, то просто скажите «в конце своего выступления мне хотелось бы остановиться на…», и вам обеспечено внимание еще на полчаса минимум. Слушатели всегда внимательны к завершению, поэтому его нужно сделать удобным для них – коротким и отделенным от остальной речи.

2. Завершение недостаточно энергичное.

Эту ошибку допускают редко, но когда допускают – получается страшно.

3. Завершение непонятно аудитории.

То есть ваши слушатели не поняли, к чему, собственно, вы их призываете. Обычно заключение является наиболее плотной частью речи на риторические приёмы и изыски. Это понятно, на то она и квинтэссенция. Но не нужно слишком мудрить, в заключении ясность куда важнее красоты.

4. Завершение неоптимистично.

После вашей речи аудитория обязана быть уверена в своих силах; уверена, что она может сделать то, к чему ее призывал оратор. Потому будьте оптимистичны, даже если говорите на тяжелую тему.

5. Завершение излишне пафосно.

Пафос содержится в завершении. Но не стоит перегибать палку, неуместный пафос рассмешит ваших слушателей. Например, совещание со своими сотрудниками лучше не завершать призывом умереть на рабочем месте, но не сдать позиций в борьбе с конкурентом, «чёрной тенью зла покрывающим всё доброе, что осталось в этом мире».

Удачных вам завершений.

Читайте больше:

Завершение существительное — Определение, изображения, произношение и примечания по использованию

  1. [бесчисленное множество] действие или процесс завершения чего-либо; состояние завершения и завершения
    • завершение строительства нового здания больницы
    • Удовлетворительное завершение курса не гарантирует вам работу.
    • Завершение строительства запланировано на весну.
    • Дорога близится к завершению (= она почти закончена).
    • дата завершения / дата завершения
    Дополнительные примеры
    • Разработка участка была отложена до завершения строительства канализационной системы.
    • Оплата будет произведена после успешного завершения работы.
    • Книга близка к завершению.
    • Строительство моста планируется завершить в мае.
    • Комитет сообщит нам о завершении исследования.
    • Подходит к завершению реновация музея.
    • Праздник в честь завершения проекта.
    • для завершения проекта
    Oxford Collocations Dictionary прилагательное глагол + завершение
    • около
    • достичь
    • довести что-то до
    завершение + существительноепредставление
    • после завершения
    • после завершения
    • до завершения
    фразПосмотреть полную запись
  2. [uncountable, countable] (британский английский) официальный акт завершения продажи собственности, например, продажи дома
    • Ключи будут переданы по завершении.
    • Половые доски были заменены до завершения продажи.
  3. Слово происходит от 15 века: от латинского Completio (n-), от complere «заполнять», от comp- (выражая интенсивную силу) + plere «заполнять».

См. Завершение в Oxford Advanced American Dictionary См. Завершение в Oxford Learner’s Dictionary of Academic English

Что это за слово? Используйте Word Type, чтобы узнать!

К сожалению, с текущей базой данных, в которой работает этот сайт, у меня нет данных о том, какие значения ~ term ~ используются чаще всего.У меня есть идеи, как это исправить, но мне нужно найти источник «чувственных» частот. Надеюсь, приведенной выше информации достаточно, чтобы помочь вам понять часть речи ~ term ~ и угадать его наиболее распространенное использование.

Тип слова

Для тех, кто интересуется небольшой информацией об этом сайте: это побочный проект, который я разработал во время работы над описанием слов и связанных слов. Оба этих проекта основаны на словах, но преследуют гораздо более грандиозные цели.У меня была идея для веб-сайта, который просто объясняет типы слов в словах, которые вы ищете — точно так же, как словарь, но сосредоточенный на части речи слов. А так как у меня уже была большая часть инфраструктуры с двух других сайтов, я подумал, что для ее запуска и работы не потребуется слишком много работы.

Словарь основан на замечательном проекте Wiktionary от Викимедиа. Сначала я начал с WordNet, но затем понял, что в нем отсутствуют многие типы слов / лемм (определители, местоимения, сокращения и многое другое).Это побудило меня исследовать словарь Вебстера издания 1913 года, который сейчас находится в открытом доступе. Однако после целого дня работы над его преобразованием в базу данных я понял, что было слишком много ошибок (особенно с тегами части речи), чтобы это было жизнеспособным для Word Type.

Наконец, я вернулся к Викисловарь, о котором я уже знал, но избегал, потому что он неправильно структурирован для синтаксического анализа. Именно тогда я наткнулся на проект UBY — удивительный проект, который требует большего признания.Исследователи проанализировали весь Викисловарь и другие источники и собрали все в один унифицированный ресурс. Я просто извлек записи из Викисловаря и закинул их в этот интерфейс! Так что работы потребовалось немного больше, чем ожидалось, но я рад, что продолжил работать после пары первых промахов.

Особая благодарность разработчикам открытого исходного кода, который использовался в этом проекте: проекту UBY (упомянутому выше), @mongodb и express.js.

В настоящее время это основано на версии викисловаря, которой несколько лет.Я планирую в ближайшее время обновить его до более новой версии, и это обновление должно внести множество новых смысловых значений для многих слов (или, точнее, леммы).

Завершенных предложений: части речи

Если вы считаете, что контент, доступный через Веб-сайт (как определено в наших Условиях обслуживания), нарушает или другие ваши авторские права, сообщите нам, отправив письменное уведомление («Уведомление о нарушении»), содержащее в информацию, описанную ниже, назначенному ниже агенту.Если репетиторы университета предпримут действия в ответ на ан Уведомление о нарушении, оно предпримет добросовестную попытку связаться со стороной, которая предоставила такой контент средствами самого последнего адреса электронной почты, если таковой имеется, предоставленного такой стороной Varsity Tutors.

Ваше Уведомление о нарушении прав может быть отправлено стороне, предоставившей доступ к контенту, или третьим лицам, таким как в качестве ChillingEffects.org.

Обратите внимание, что вы будете нести ответственность за ущерб (включая расходы и гонорары адвокатам), если вы существенно искажать информацию о том, что продукт или действие нарушает ваши авторские права.Таким образом, если вы не уверены, что контент находится на Веб-сайте или по ссылке с него нарушает ваши авторские права, вам следует сначала обратиться к юристу.

Чтобы отправить уведомление, выполните следующие действия:

Вы должны включить следующее:

Физическая или электронная подпись правообладателя или лица, уполномоченного действовать от их имени; Идентификация авторских прав, которые, как утверждается, были нарушены; Описание характера и точного местонахождения контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права, в \ достаточно подробностей, чтобы позволить репетиторам университетских школ найти и точно идентифицировать этот контент; например нам требуется а ссылка на конкретный вопрос (а не только на название вопроса), который содержит содержание и описание к какой конкретной части вопроса — изображению, ссылке, тексту и т. д. — относится ваша жалоба; Ваше имя, адрес, номер телефона и адрес электронной почты; а также Ваше заявление: (а) вы добросовестно полагаете, что использование контента, который, по вашему мнению, нарушает ваши авторские права не разрешены законом, владельцем авторских прав или его агентом; (б) что все информация, содержащаяся в вашем Уведомлении о нарушении, является точной, и (c) под страхом наказания за лжесвидетельство, что вы либо владелец авторских прав, либо лицо, уполномоченное действовать от их имени.

Отправьте жалобу нашему уполномоченному агенту по адресу:

Чарльз Кон Varsity Tutors LLC
101 S. Hanley Rd, Suite 300
St. Louis, MO 63105

Или заполните форму ниже:

Завершение предложения SAT: части речи и варианты ответов, вводящих в заблуждение

Завершение предложения всегда будет использовать одну и ту же часть речи во всех пяти вариантах ответа.Например, вариантами проблемы могут быть все существительные или все прилагательные. Однако иногда варианты ответа включают слово, которое может воспроизводить разные части речи и, как следствие, принимать разные значения, которые вы, возможно, не знаете.

Вот пример завершения предложения, в котором первые четыре варианта явно являются прилагательными. Последний вариант, хотя и является прилагательным, оказывается существительным.

Хотя вступительный докладчик прожила интересную жизнь, ее выступление было…… скучным как для слушателей, так и для выпускников.

  1. принуждение
  2. радостный
  3. неприятно
  4. приятное
  5. пешеход

Подумайте о значении того, что идет в пустоту. Вы, вероятно, придумаете что-то вроде «скучно». Правильный ответ, вариант E, действительно означает «скучно». Тем не менее, вы можете колебаться, выбирая E, учитывая, что вы знаете, что пешеход — существительное, которое означает «человек, который идет». Фактически, вы можете выбрать C, неприятный , думая, что E должно быть ошибкой в ​​построении вопроса.

Что еще можно делать в QS Leap?

2500+ Бесплатно


Практические вопросы

Получите бесплатный доступ к 2500+ вопросам GMAT / GRE

30 минут


Подготовительные классы

Посещайте бесплатные подготовительные классы к GMAT / GRE каждый день

Виртуальные индивидуальные встречи


Встречи

Онлайн-встречи с приемными комиссиями по запросу бесплатно

Не мог ли вопрос по ошибке поставить существительное вместо прилагательного? Возможно.Но что гораздо более вероятно — и о чем вы должны были подумать, когда увидели E, — это то, что «пешеход» — это прилагательное с незнакомым определением.

Если кажется, что часть речи в одном варианте ответа отличается от других, не подозревайте, что это ошибка. Подозревайте, что это правильный ответ, и попробуйте исключить четыре других варианта для подтверждения.

Кроме того, в рамках подготовки к SAT вы должны выучить некоторые необычные определения общеупотребительных слов. Вот несколько примеров:

Слово Обычное использование Необычное использование
соответствующий (прил.) Подходит (v) взять
чемпион (н) победитель (v) поддерживать или защищать
концерт (н) музыкальное шоу (v) планировать вместе
дискриминировать (v) в пользу на основе черт (прил.) Разборчивый или разборчивый
палевый (n) молодой олень (v) просить благосклонности у тупицы
ладан (n) продукт, обожженный для аромата (v) рассердить
поставка (v), чтобы предоставить (нареч.) В гибкой форме; легко

Теперь попробуйте несколько практических вопросов по завершению предложения, которые включают несколько слов из таблицы.Правильные ответы вы найдете в комментариях.

  1. Менеджер ресторана предупредил своих официантов, что он — — деньги из их зарплаты, чтобы заплатить за любую разбитую посуду.
    1. вернуться
    2. переработка
    3. диффузный
    4. расточительство
    5. соответствующий
  2. Ученые мужи сомневались, что обе стороны смогут отложить в сторону свои разногласия, чтобы — — — разработать осуществимый план, чтобы остановить правительственные перерасходы.
    1. мусор
    2. опи
    3. отсрочка
    4. изюминка
    5. концерт

Полные части речи для SAT Writing и ACT Английский

«Части речи» — это причудливый способ сказать, что каждое слово в английском языке может быть отнесено к одной из восьми категорий, в зависимости от того, как оно используется.Из этих восьми частей речи только 7 тестируются на Writing SAT и ACT English.

Понимание различных частей речи абсолютно необходимо для твердого владения английской грамматикой и успешной сдачи SAT и ACT. К сожалению, в настоящее время многие школы больше не специализируются на преподавании этого типа грамматики.

Вы немного не уверены, что такое предлог, или не можете отличить прилагательное от наречия? Чувствуете себя немного ржавым после изучения этого много лет назад? Эта статья предоставит основную информацию, которая вам понадобится, прежде чем переходить к более сложным грамматическим понятиям. Я также рассмотрю несколько важных правил грамматики SAT / ACT.

Как следует использовать это руководство?

Это руководство разработано, чтобы помочь вам освежить в памяти основы, прежде чем приступить к некоторым из более сложных руководств по грамматике, которые мы написали для SAT и ACT.

Многие из рассмотренных здесь концепций — это то, что вы уже знаете, если изучали грамматику в школе. Даже если вы этого не сделали, многие (но не обязательно все) из них будут казаться естественными для носителей английского языка.

Однако, если вы не изучали грамматику в достаточной степени, вы можете использовать это как справочник, чтобы понять основные идеи, которые другие наши руководства не охватывают. Вернитесь сюда, если вы встретите какие-то термины, которые вам незнакомы, или если вам нужно напомнить себе, что что-то означает.

Многие концепции в этом руководстве не тестируются напрямую на ACT и SAT. Вместо этого, эти концепции являются строительными блоками, которые важны для понимания почему? за тестируемые концепции.Поэтому не беспокойтесь о запоминании названий грамматических терминов в этом руководстве, просто используйте понятия.

Какие части речи используются в SAT Writing и ACT English?

Семь частей речи, которые проверяются на SAT и ACT: существительные, местоимения, глаголы, прилагательные, наречия, предлоги и союзы.

Как только вы поймете различные правила для каждой части речи, вы увидите, что это относительно простые концепции, и их можно использовать, чтобы помочь вам понять более сложные концепции.

Существительные

Существительные — это слова, обозначающие людей, мест, вещей, или идей.

Если вы не уверены, является ли что-то существительным или нет, попробуйте поставить перед ним «a» или «the» и посмотреть, правильно ли это звучит. Если да, то, вероятно, это существительное.

Примеры

«Кот» и «кот» звучат правильно. Следовательно, «кошка» — существительное.

«А он» и «тот» звучат некорректно.Следовательно, «он» — не существительное.

Категории существительных

Имя нарицательное относится к определенным людям, местам или вещам.

Существительные собственные относятся к определенным людям, местам или предметам.

Примеры

Нарицательные существительные: девушка, город, мост, университет, компания

Существительные собственные: Мэри, Сан-Франциско, мост Золотые Ворота, Университет Нотр-Дам, PrepScholar

Конкретные Существительные — это люди, места или вещи, к которым вы можете прикоснуться физически.

Абстрактные Существительные — это мысли, предметы, игры или идеалы. Это вещи, но их нельзя трогать.

Любовь — абстрактное существительное.

Примеры

Конкретные существительные: вода, воздух, улица, человек, бетон

Абстрактные существительные: свобода, любовь, справедливость, хоккей, биология

Использование существительных

Существительные имеют несколько возможных функций в предложении.Они могут использоваться в качестве подлежащего, именительного падежа сказуемого, прилагательного, прямого объекта, косвенного объекта или объекта предлога. Существительные могут употребляться и по-другому, но мы не будем вдаваться в них сейчас.

Примечание: Помните, что не важно знать имена этих функций. Но важно понимать, как можно использовать существительные, чтобы вы могли распознать, когда одно из них используется неправильно.

Субъект

Субъект предложения — это человек или вещь, которая выполняет действие глагола.

Пример

Мэри пошла в магазин.

Мэри является субъектом приговора, потому что она совершает действие.

Предикат именительный падеж

именительный падеж сказуемого идет после связующего глагола (см. Раздел о глаголах для получения дополнительной информации) и повторно устанавливает подлежащее предложения.

Пример

Мэри отличный друг .

Мэри — тема. Друг — именительный падеж сказуемого. В этом предложении Мэри и друг — одно и то же, или Мэри = друг.

Аппозитив

Прилагательный — это существительное, которое переформулирует или дает дополнительную информацию о другом существительном в предложении. В отличие от именительного падежа сказуемого, оно не следует после связующего глагола. Вместо этого он обычно находится рядом с существительным, которое описывает, и выделяется запятыми.

Поскольку аппозитивы отделяются запятыми от остальной части предложения, обычно это помогает удалить аппозитив и сохранить грамматически правильное предложение.

Пример

Мой друг, Мэри , исключительный человек.

Здесь Мэри является аппозитивом, потому что она дает больше информации о том, кто этот друг.

Если вы удалите аппозитив, предложение все еще будет иметь смысл:

Мой друг — исключительный человек.

Прямой объект

Прямой объект — существительное, которое принимает действие переходного глагола (подробнее об этом здесь)

Пример

Я набрал баллов на SAT.

Спросите себя: что я понял? Получил баллов . Таким образом, балл является прямым объектом.

Косвенный объект

Косвенный объект — существительное, которому передается Прямой объект.

Быть косвенным объектом пирожных — всегда хорошо.

Пример

Я сделал Kim пирожных.

Спросите себя: что я сделал? Брауни. Следовательно, пирожных — это прямой объект.

Кто получил пирожные? Ким . Следовательно, Kim — косвенный объект.

Предмет предлога

Все предложные фразы состоят как минимум из предлога (см. Ниже) и существительного. Существительное, стоящее после предлога, называется объектом предлога.

Пример

Я получил высшую оценку за SAT .

Здесь предлог на. На чем? На СБ. Следовательно, SAT является объектом предлога on.

Образование множественного числа существительных

Это еще одна концепция, которая не тестируется напрямую на SAT и ACT, но иногда вам нужно будет определить, является ли существительное единственным или множественным, чтобы сопоставить его с правильным глаголом.

  • Большинство существительных образуют множественное число, добавляя -s .

Примеры

кот + -s = кот s

осел + = осел с

  • Добавьте -es , если существительное оканчивается на -s, -x, -z, -sh или -ch. Это просто из-за произношения — очень сложно произносить эти звуки, за которыми следует «-s»
  • .

Примеры

лиса + -es = лиса

гудение + -es = гудение

бранч + -es = бранч

  • Если последние две буквы существительного являются согласной, за которой следует -y, опустите -y и добавьте -ies

Примеры

пони → пони ies

fly → fl ies

  • Некоторые существительные, оканчивающиеся на -f или -fe, образуют множественное число, отбрасывая -f / -fe и добавляя -ves.
  • Опять же, все дело в простоте произношения, так как очень сложно заставить -fs звучать в конце слова.

Примеры

лист → Lea ves

жизнь → li ves

  • Некоторые существительные образуют множественное число неправильно. К сожалению, нет никаких правил, как их формировать, и вам просто нужно запомнить эти слова. К счастью, большинство этих слов довольно распространены, и вы уже должны знать большинство из них.

Примеры

мышь → мышей

ребенок → ребенок

человек → человек

гусь → гусь

фут → фут

  • Некоторые слова вообще не меняются во множественном числе.

Примеры

олень → олень

рыб → рыб

овец → овец

  • ПРИМЕЧАНИЕ: НИКОГДА НЕ СОЗДАВАЙТЕ МНОЖЕСТВЕННОЕ ЧИСЛО ДОБАВЛЕНИЕМ — (апостроп + s). Это должно использоваться только для демонстрации владения мячом.

Жители Лидса, соответственно, увлечены неправильным использованием апострофов.

Формирование притяжательного падежа существительных

Притяжательное — это то, как мы показываем владение .

Чтобы образовать притяжательное падежа существительного в единственном числе, всегда добавляется.

Примеры

Bob ‘ s, мышь s , осел s

Чтобы образовать притяжательное существительное во множественном числе, оканчивающееся на -s, просто добавьте апостроф.

Примеры

кошельки , обезьяны , собаки

Чтобы образовать отягощающее существительное множественного числа, которое является неправильным и НЕ заканчивается на -s, добавьте -‘s.

Примеры

дети , женщины , мыши

Особые типы существительных

Вы профессионал в области грамматики? Если вы уже знали все вышеперечисленное о существительных, вот несколько особых категорий существительных, о которых вы, возможно, не знали!

Герундс

Форма глагола -ing может использоваться как глагол, если в ней есть вспомогательный глагол.Но знаете ли вы, что если он стоит сам по себе, он называется герундий и используется как существительное?

Пример

Выпечка — увлекательное хобби.

Здесь, выпечка — существительное и подлежащее предложения.

Инфинитив как существительное

Точно так же форма инфинитива (форма «to») может использоваться как существительное.

Пример

Ему нравится бегать.

Здесь «бежать» — прямое дополнение глагола «нравится». Следовательно, оно используется как существительное.

Этот человек любит баллотироваться … в президенты.

Местоимения

Местоимения — это слова, которые могут заменять существительные. В отличие от существительных, местоимений имеют разные падежи.

Что такое случай?

Это означает, что форма, которую принимает местоимение, может меняться в зависимости от того, какую цель оно имеет в предложении.Выше мы видели, что существительные могут использоваться либо как подлежащее / именительный падеж, либо как несколько разных типов объектов. Личные местоимения имеют одну форму, когда они используются в качестве подлежащего или именительного падежа сказуемого, и другую форму, когда используются в любой из объектных функций (прямой объект, косвенный объект или объект предлога).

ПРИМЕЧАНИЕ: Это действительно проверено на ACT!

Личные местоимения

Именительный падеж (подлежащий)

Единственное число

Множественное число

От первого лица

I

ср

Второе лицо

Ю

Ю

От третьего лица

Он, Она, Оно

Они

Футляр для объектива

Единственное число

Множественное число

От первого лица

Me

США

Второе лицо

Ю

Ю

От третьего лица

его, ее, это

Их

Что означают эти диаграммы?

Формы именительного падежа должны использоваться ТОЛЬКО, когда личное местоимение используется в качестве подлежащего в статье или как именительный падеж сказуемого .(Не помните, что это такое? Посмотрите раздел Существительные выше!)

Примеры

Она и я пошла в магазин.

Майкл и он — мои лучшие друзья.

Многие люди сказали бы «Майкл и он», но это неверно, потому что «он» является субъектом предложения и, следовательно, должно быть в именительном падеже. Если вы не уверены, попробуйте вычеркнуть другую тему. Вы бы никогда не сказали: «Он мой лучший друг.”

Пример

Победителем забега стало га.

Эта конструкция кажется большинству людей неправильной, но это так. Попробуйте перевернуть предложение: He был победителем гонки. Это пример использования личного местоимения как именительного падежа сказуемого .

Объективный падеж местоимений следует использовать для прямых объектов , косвенных объектов и объектов предлогов .

Примеры

Он подарил ей и мне отличных подарков .

Он подарил нам отличный подарок.

Презентацию проведут Том и я.

Она любит его. Я не люблю тебя .

Подробнее о том, как использовать местоимения в разных падежах, см. В нашем руководстве.

Неличные местоимения

К ним относятся, но не ограничиваются: этот, тот, оба, некоторые, несколько, многие, любой, which, who и one .Эти местоимения не меняют форму между именительным падежом и объективным падежом.

Некоторые люди не думают, что эти местоимения сами по себе выглядят правильно, но это так.

Примеры

У меня две собаки. Оба очень удачливы.

Эта роза прекрасна. Этот — мой любимый цветок.

Многие люди отправились на поиски клада. Вернулось только , некоторые .

Эти местоимения сложно использовать с глаголами, потому что не очень очевидно, являются ли они единственным или множественным числом.Хороший способ выяснить это — попытаться добавить слово «один» после местоимения. Имеет ли это смысл? В таком случае используйте глагол единственного числа.

Примеры

Это (один) мой любимый. ПРАВИЛЬНО

Это (одна) моя сестра. ПРАВИЛЬНО

Немного (одного) удается. НЕПРАВИЛЬНО

Если добавить «один» не получается, мысленно добавьте «из них». Если это имеет смысл, используйте глагол множественного числа.

Примеры

Многие (из них) пытаются получить высший балл за SAT.(ПРАВИЛЬНО)

Немногим (из них) это удается. (ПРАВИЛЬНО)

Исключение: Местоимение «один» всегда в единственном числе, даже если «один из них» звучит правильно. Всегда используйте глагол в единственном числе.

Формирование притяжательного падежа местоимений

Притяжательные формы личных местоимений:


Единственное число

Множественное число

От первого лица

шахта

наши

Второе лицо

твое

твое

От третьего лица

его, ее, его

их

Поскольку это местоимения (не прилагательные), их можно использовать независимо.

Примеры

Hers — шоколадный десерт.

Эта табель ваша .

Их превзошли наших .

Основные правила для местоимений в SAT и ACT

SAT и ACT часто проверяют местоимения. Вот краткое изложение того, что вы, скорее всего, увидите в ходе тестирования. Подробнее читайте в нашей статье о местоимениях в ACT English и SAT Writing.

Правило 1

Всегда проверяйте, что местоимение имеет четкое предшествующее значение . Антецедент — это существительное, которое заменяет местоимение. Если нет очевидного антецедента для местоимения ни в том же предложении, ни в предложении очень близко, это считается ошибкой.

Пример

Мэри и Эйлин обе любят клубнику, но она любит их больше.

Это будет считаться неправильным, потому что неясно, о ком «она» имеет в виду.

Иногда антецедент находится в предыдущем предложении. В этом случае все должно быть очень четко.

Пример

Джон Уоллах, отмеченный наградами журналист, освещавший конфликты на Ближнем Востоке в течение двух десятилетий, основал «Семена мира» в 1993 году. Он выбрал лагерь, потому что это красивая природа вдали от мест конфликтов. Он не связан с какой-либо нацией, организацией или мирной группой, и хотя страны могут выбирать своих отдыхающих, они не могут платить за лагерь.

Здесь оказывается, что «оно» относится к «лагерю» в предыдущем предложении — на самом деле оно должно относиться к «Семенам мира» в первом предложении. Это будет считаться нечетким и неправильным использованием местоимения.

Правило 2

Местоимения всегда должны быть последовательными. Например, если вы используете местоимения второго лица в предложении, вам следует использовать их на всем протяжении предложения.

Примеры

Перед один начинает новый класс, вы, , всегда должны читать программу.НЕПРАВИЛЬНО

Перед вы начинаете новый класс, вы всегда должны читать программу. ПРАВИЛЬНО

Перед один начинает новый класс, один всегда должен читать программу. ПРАВИЛЬНО

Прежде чем люди начнут новый класс, они всегда должны прочитать программу. ПРАВИЛЬНО

Правило 3

Местоимения всегда должны соответствовать своим антецедентам по роду (мужскому или женскому) и числу (единственное или множественное число).Дополнительные примеры этого правила см. В нашем руководстве.

Примеры

мальчиков все приглашали ее на свидание, но ей не нравились его . НЕПРАВИЛЬНО

Они мальчиков все пригласили ее на свидание, но ей не понравилось их . ПРАВИЛЬНО

Один из детей нарисовал этот портрет. Искусство — это большой талант из их. НЕПРАВИЛЬНО

Один из детей нарисовал этот портрет.Искусство — великий талант его или ее . ПРАВИЛЬНО

Каждые актрис считались самыми красивыми, когда они были на пике карьеры. НЕПРАВИЛЬНО

Каждая актрис считалась самой красивой, когда она была в расцвете сил. ПРАВИЛЬНО

Глаголы

Глаголы — это слова, которые показывают действий, или состояний бытия .Более полное руководство по использованию глаголов в тестах SAT и ACT можно найти в нашем руководстве по грамматике.

Типы глаголов

Связывающие глаголы — это глаголы, которые показывают связь между подлежащим и сказуемым именительным падежом или сказуемым прилагательным. Мы можем думать о них как о знаке равенства . Самый распространенный глагол связывания — это глагол «быть».

Примеры

Я я человек. Я = человек

Торт пахнет вкусно.торт = вкусно

Глаголы действия — это глаголы, отображающие действие. Многие (но не все) из этих глаголов принимают прямые объекты. Глагол, который принимает прямой объект, называется переходным глаголом ; глагол, который этого не делает, называется непереходным. Помните, что вам не нужно знать эти термины для теста.

Примеры

Автомобиль откатил назад. (Нет прямого объекта)

Я съел чудесных тостов.(Я что съел? Я съел тостов. Тост — прямой предмет.)

Спряжение глаголов

Большинство глаголов следует простому образцу в настоящем времени:

Настоящее время

Особое число

Множественное число

от первого лица

(I) пешком

(ср) прогулка

Второе лицо

(вы) пешком

(вы) пешком

От третьего лица

(он / она / оно) ходит

(они) ходят

Обратите внимание, что отличается только третье лицо во множественном числе (он / она / оно).Это станет очень важным на тестах ACT и SAT из-за…

Соглашение между субъектом и глаголом

Если у вас есть существительное или местоимение единственного числа в качестве подлежащего предложения, оно должно соответствовать глаголу единственного числа. Когда у вас есть существительное во множественном числе в качестве подлежащего предложения, оно должно сочетаться с глаголом множественного числа.

Хотя согласование подлежащего и глагола в теории кажется простым, тесты SAT и ACT попытаются обмануть вас, добавляя в предложения дополнительные слова и фразы.Это может затруднить понимание того, работает ли глагол с подлежащим, в отличие от другого существительного в предложении.

Примеры

Моя сестра, несмотря на то, что ей приходилось носить с собой троих детей, каждый день проходит пять миль.

Тест попытается обмануть вас с помощью подобных вопросов, поместив существительное во множественном числе, которое НЕ является подлежащим, рядом с глаголом множественного числа. Чтобы не попасться на это, найдите глагол, а затем спросите себя: «Кто делает это действие?» В таком случае, кто идет пять миль? Это моя сестра , которая является существительным в единственном числе .Поэтому предложение следует читать: «Моя сестра, несмотря на то, что ей приходилось носить с собой троих детей, проходит пять миль каждый день.

Мария и Джо любят танцевать.

Здесь у вас есть два объекта: Мария и Джо. Следовательно, вам нужна форма множественного числа от глагола.

Правильно: Мария и Джо любят танцевать.

Глагольное время

Время сообщает , когда имеет место действие глагола.

настоящее время рассказывает о том, что происходит сейчас:

Настоящее время

глагол без помощи

поет

Настоящее совершенство

иметь + причастие прошедшего времени

спел

Настоящее прогрессивное

быть + причастие настоящего времени

поет

прошедшее время выражают действия, которые уже произошли.

Прошлое

глагол без помощи

он пел

Прошлое совершенное

имело + причастие прошедшего времени

он спел

Прошлый прогрессивный

быть + причастие настоящего времени

пел

будущих времен выражают действия, которые должны произойти.

Будущее

will or Should + глагол

споет

Идеальное будущее

будет + причастие прошедшего времени

он спет

Прогрессивное будущее

будет + будет + причастие настоящего времени

он будет петь

Всегда старайтесь, чтобы времена в одном предложении были последовательными. Это то, что SAT и ACT часто проверяют .

Пример

После того, как Мэри съела супа, она съела основного блюда.

Это предложение совпадает с прошедшим перфектом и настоящим, и поэтому будет считаться неправильным .

Вместо этого попробуйте:

После того, как Мэри съела супа, она съела основного блюда.

Соответствует прошедшему совершенному времени и прошедшему, что подходит для отображения времени в предложении.

Пример

Оливковое масло, которое мы пробовали вчера — это восхитительно.

Это предложение смешивает прошедшее время (пробовал) с настоящим (являются). Это будет считаться неправильным .

Лучше бы было:

Оливковое масло, которое мы попробовали вчера было восхитительно.

Прилагательные

Что такое прилагательные?

Прилагательные — это описательные слова, которые изменяют существительных и местоимений .

Типы прилагательных

Как и существительные, прилагательные могут быть обыкновенными или собственно . Некоторые общие прилагательные включают красивый, низкий, сердитый, толстый . Собственные прилагательные образуются от имен собственных. Как и имена собственные, они должны быть написаны с заглавной буквы.

Примеры

Мне нравится Мексиканская еды.

Он играет на валторне французского .

Притяжательные прилагательные

Эти прилагательные образованы от личных местоимений и используются для описания предметов, принадлежащих определенному человеку.

Личное местоимение

Притяжательное прилагательное

Личное местоимение

Притяжательное прилагательное

Я / я

мой

ср

наш

вам

ваш

вам

ваш

он / она / оно

его / ее / ее

они

их

В отличие от притяжательных местоимений, рассмотренных выше, эти притяжательные прилагательные должны использоваться с существительным .

Примеры

Эта машина моя . vs. То есть моя машина .

Бег — отличный навык, — его . против бега его отличный навык .

Наша постоянно протекает. vs. У нас кран постоянно протекает.

Демонстративные прилагательные

Демонстративные прилагательные включают то, то, эти и те. Когда эти слова используются как прилагательные вместо местоимений, они должны изменять существительное.

Примеры

Этот — человек, которого я ненавижу. против я ненавижу этого человека .

Эти — мои лучшие друзья. vs. Мои лучшие друзья эти люди .

Прилагательные, образованные от глаголов

Прилагательные, образованные от глаголов, называются причастиями .

Причастие настоящего времени образуется добавлением -ing к основе глагола. Причастие прошедшего времени образуется добавлением -ed к основе глагола.

Примеры

сожженная курица была не очень вкусной.

щебетание птиц разбудили его.

Прилагательные, образованные от существительных

Иногда вы можете увидеть существительное в качестве прилагательного:

Пример

Баскетбол игрок высокий.

Обычно баскетбол — это существительное . Но здесь оно используется как прилагательное, чтобы сказать вам, что это за игрок. Иногда вы можете увидеть это в тестах SAT или ACT, обычно для описания человека по его или ее профессии.

Помните, что когда существительное используется как прилагательное, нет необходимости ставить запятую между ним и существительным, которое оно описывает.

Примеры

Баскетбол , игрок высокий.НЕПРАВИЛЬНО

Баскетболист высокого роста. ПРАВИЛЬНО

Использование прилагательных

Прилагательные обычно используются для описания существительных и обычно ставятся перед существительными, которые они описывают.

Пример

Красивая девушка шла по улице.

Если существительному предшествует несколько прилагательных, их следует разделять запятой, если порядок прилагательных не важен.

Пример

Слюнявый, напористый пес вилял хвостом.

Напористый, слюнявый пес вилял хвостом.

Если у вас есть предложение, в котором порядок прилагательных является важным — то есть, если вы поменяете их местами, предложение не будет иметь такого большого смысла, — тогда не используйте запятую .

Примеры

Она пошла в магазин, чтобы купить пастообразный шоколадный глазурь . ПРАВИЛЬНО

Пошла покупать шоколад , пастообразная глазурь .НЕПРАВИЛЬНО — ВОПРОСЫ ДЛЯ ЗАКАЗА

Не садитесь в кресло из битого дерева . ПРАВИЛЬНО

Не садитесь на деревянный, сломанный стул . НЕПРАВИЛЬНО — ВОПРОСЫ ЗАКАЗА

Прилагательные также используются как прилагательных сказуемого . Как и в именительных падежах предиката , это означает, что они идут после связующего глагола и описывают подлежащее предложения.

Примеры

Торт пахнет вкусно . Delicious описывает торт.

Этот бегун очень быстр . Пост описывает бегуна.

Наречия

Что такое наречия?

Наречия — это слова, которые описывают или изменяют глаголы, прилагательные и другие наречия .

Примечание. Использование наречий и прилагательных проверено на тестах SAT и ACT. Следовательно, важно понимать, что изменяет наречие или прилагательное, чтобы убедиться, что оно используется правильно.

Примеры

Он быстро пробежал по улице . Quickly описывает, как он запускал . (Наречие, описывающее глагол)

Она была очень довольна подарком. Очень описывает, как была счастлива девочка. (Наречие, описывающее прилагательное)

Хватит говорить так громко ! Итак, описывает, как громко говорит человек. (Наречие, описывающее наречие)

Как образуются наречия?

Многие наречия образованы просто добавлением окончания -ly к прилагательному

.

Примеры

осторожно → осторожно ly

easy → easi ly

тихий → тихий ly

Однако некоторые наречия образованы неправильно:

Прилагательное

Наречие

хорошо

колодец

быстро

быстро

жесткий

жесткий

конец

конец

ранний

ранний

ежедневно

ежедневно

прямой

прямой

неправильно

неправильно ИЛИ неправильно

Пример

хорошая девочка водит очень хорошо хорошо .

Хорошо — прилагательное, описывающее существительное девушка ; well — наречие, описывающее глагол управляет . Это одно из наиболее часто путаемых наречий, поэтому обязательно запомните его.

Помните, если вы видите good в предложении, это должно быть описание существительного, а не глагола.

Примеры

Я хорошо сдал тест. = НЕПРАВИЛЬНО

Я хорошо сдал тест = ПРАВИЛЬНО

Я ежедневно получаю ежедневную газету .

Ежедневный Daily.

Конечно, никто не стал бы так говорить, потому что это излишне. Но это показывает, что daily может быть наречием, описывающим глагол получать, а также прилагательным, описывающим существительное газета.

Пример

Он проснулся поздно и затем должен был пройти сложный тест .

Late — наречие, описывающее глагол проснулся ; hard — прилагательное, описывающее существительное test .

Пример

опоздал мальчик усердно на тесте.

Поздний — прилагательное, описывающее существительное мальчик ; hard — наречие, описывающее глагол работал.

Контрольный вопрос : в чем ошибка в этом предложении?

Поскольку наша запеканка пахла на удивление плохо во время запекания, учитель пищевых наук

А

подошел, чтобы спросить, что мы в него положили.Нет ошибки.

B C D E

Ответ (А). Почему? Это может сбивать с толку, потому что наречие «плохо» сформировано правильно. Однако нам не нужно наречие, нам нужно прилагательное. «Был запах» здесь используется в качестве связующего глагола, и поэтому нам нужно предикатное прилагательное, чтобы сообщить нам, как он пахнет. «Удивительно» — это нормально, потому что это наречие, которое должно изменять прилагательное.Вот как это будет выглядеть после исправления: «Потому что наша запеканка на удивление плохо пахла, когда пеклась… ..»

Если оставить как есть, плохо должно было бы быть описание «пахло», что означало бы, что у запеканки плохое обоняние.

Предлоги

Что такое предлоги?

Предлоги — это слова, которые показывают, где кто-то или что-то находится, или говорят, когда что-то происходит. Их также можно использовать, чтобы показать некоторые другие отношения, например, кому вы что-то даете, или делаете ли вы что-то с чем-то другим или без него.

Распространенные предлоги

Вот некоторые из наиболее распространенных предлогов в английском языке:

около

выше

по

после

против

по

среди

из

около

при

поверх

перед

за

ниже

ниже

рядом с

между

за

, но (кроме)

по

относительно

вниз

в течение

кроме

для

из

в

внутри

в

нравится

около

из

от

по

на

из

вне

более

после

относительно

с

С

по

по

С

по

по направлению к

ниже

снизу

С

по

вверх

при

с

в пределах

без

Предложные фразы

Предложная фраза — это фраза (группа слов), которая включает в себя , по крайней мере, предлог и существительное или местоимение , которое известно как объект предлога .Не важно знать эту терминологию, но это важное понятие для понимания.

При использовании местоимения как части предложной фразы убедитесь, что оно находится в объективном падеже .

Примеры

Отдай торт мне! ПРАВИЛЬНО

Отдаю торт I! НЕПРАВИЛЬНО

Обычно такая ошибка будет звучать некорректно для носителей английского языка — будем надеяться, что это верно в приведенном выше примере.Но некоторые из них сложнее, обычно те, которые включают I против меня как часть составного объекта .

Примеры

Он пошел в торговый центр с Сарой и I . НЕПРАВИЛЬНО

Он пошел в торговый центр с Сарой и мной. ПРАВИЛЬНО

Отчет предоставлен им и I . НЕПРАВИЛЬНО

Отчет предоставил он и мне . ПРАВИЛЬНО

Если у вас возникли проблемы, попробуйте вынуть другую часть составного объекта.Это может помочь сделать правильную форму местоимения более очевидной.

Пример

Он пошел в торговый центр со мной и Сарой. ПРАВИЛЬНО

Часто тесты SAT и ACT добавляют к предложениям ненужные предложные фразы, чтобы попытаться сделать ошибки менее очевидными. Не стесняйтесь зачеркивать предложные фразы, чтобы облегчить анализ предложений .

Вот пример вопроса SAT.Определите ошибку в этом предложении:

Роман Анны Тайлер Случайный турист рассказывает о персонаже, одержимом спасением

A B C

времени и денег абсурдны, но все же в чем-то правдоподобны. Нет ошибки.

D E

Теперь посмотрите, вычеркнув предложную фразу:

Роман Анны Тайлер Случайный турист рассказывает о персонаже, одержимом спасением

A B C

времени и денег абсурдны, но все же в чем-то правдоподобны.Нет ошибки.

D E

После вычеркивания предложной фразы становится намного очевиднее, что «навязчивые идеи являются абсурдными» неверно.

Предлоги в идиомах

Многие предлоги должны использоваться определенным образом с определенными фразами. Это не потому, что один предлог грамматически более правильный, а потому, что некоторые фразы в английском языке идиоматически правильны , потому что они всегда произносились определенным образом.

Например, мы бы сказали: «Она упала в , полюбила с его». Мы бы никогда не сказали: «Она упала на на , полюбила на на него».

Мы бы сказали: «Он упорный на труд». Мы бы никогда не сказали: «Он упорный в работе», имея в виду то же самое.

Для полного разбора того, как SAT использует идиомы, см. Это руководство.

Союзы

Что такое союзы?

Союзы — это слова, соединяющие идеи вместе .Существует три основных типа союзов: координирующее, подчиненное и коррелятивное .

Координационные союзы

Координационные союзы, вероятно, наиболее знакомы вам. Их семь: для, and, nor, but, or, еще , и , так что .

Вы можете запомнить их по аббревиатуре FANBOYS:

.

Ф

для

А

и

или

В

, но

O

или

Y

еще

S

так

Координирующие союзы могут использоваться для соединения похожих слов, фраз или предложений .Чаще всего используется соединение « и ».

Примеры

Соединение слов: Джон и Ким пошли в магазин.

Соединение фраз: Мышь выбежала из двери и через сад.

Присоединяющиеся предложения: Мышь выбежала за дверь, и я последовал за ней.

Присоединяющиеся предложения: я люблю его, но он меня ненавидит.

Другой тип фанатов (и девушек)

Координационные союзы могут также использоваться для соединения двух независимых предложений .Независимое предложение — это то, что может стоять само по себе как предложение.

Пример

подлежащее + глагол + CONJ + подлежащее + глагол

Профессор шагал, , а студент сидел тихо.

«Профессор шагал» и «Студент сидел тихо» могли быть независимыми предложениями.

Подчиненные союзы

Подчиняющие союзы используются для присоединения зависимого предложения к независимому предложению. Независимое предложение — это предложение, которое может стоять само по себе как предложение — оно выражает законченную мысль. Прилагательное предложение — это предложение, которое не может быть предложением само по себе.

Обычно подчиненное предложение описывает либо исходные условия независимого предложения , либо дает более подробную информацию об одной части независимого предложения.

Есть много подчиненных союзов , но некоторые из наиболее распространенных включают:

после

хотя

потому что

хотя

, если

один раз

с

хотя

, кроме

С

по

, когда

всякий раз, когда

где

везде

, а


Вы можете использовать следующие структуры для формирования предложений с зависимыми и независимыми предложениями:

( подчиненное соединение + зависимое предложение) , (независимое предложение).

Пример

С она любила шоколад , она съела целую коробку конфет.

(независимая часть) + ( подчиняющая часть + зависимая часть).

Пример

Она съела всю коробку конфет , потому что она любит шоколад.

Иногда между частями независимого предложения могут стоять придаточный союз и зависимое предложение.

Пример

Соня, , потому что она любит шоколад, ест его при любой возможности.

Корреляционные союзы

Они очень похожи на координирующие соединения, но они всегда должны использоваться парами . Эти пары стоит запомнить, потому что иногда SAT и ACT проверяют эти , чтобы узнать, знаете ли вы, какие слова принадлежат друг другу.

и … и

либо…или

ни… ни

не только … но и

будь то … или

Примеры

И моя сестра, и я пошла в парк.

Вы или хотите пойти потанцевать или пойти в спортзал?

Суп содержит , ни лука, , ни чеснока.

Лучший общий совет для союзов

SAT и ACT любят тестировать параллельную структуру в предложениях.Когда две или более вещи связаны союзом, помните, что они должны иметь общую структуру . Для получения дополнительной информации о параллельной структуре и о том, как она тестируется, см. Этот пост.

Примеры

Майк любит ездить на велосипеде и плавать . НЕПРАВИЛЬНО

Майк любит езда на велосипеде и плавание . ПРАВИЛЬНО

Майк любит на велосипеде и на плавание . ПРАВИЛЬНО

Она обыскала снаружи и под лестницей .НЕПРАВИЛЬНО

Она обыскала снаружи дома и под лестницей . ПРАВИЛЬНО

Что дальше?

Вы освежили основы грамматики, так что теперь пора погрузиться в более сложные понятия: все остальные грамматические правила, проверенные на ACT и SAT, см. В этом руководстве.

Хотите знать, с чем вы боретесь? Вот именно то, что вы найдете на Writing SAT и ACT English.

Хочешь подсказать во время учебы? Ознакомьтесь с 8 ключевыми стратегиями для успешной сдачи SAT Writing и 5 важными концепциями, которые вам необходимо освоить для ACT English.

Высокая цель? Прочтите наши знаменитые руководства, чтобы набрать 800 баллов по SAT Writing и 36 баллов по ACT English.

Хотите улучшить свой результат SAT на 160 баллов или ваш результат ACT на 4 балла? Мы написали руководство для каждого теста о 5 лучших стратегиях, которые вы должны использовать, чтобы улучшить свой результат. Скачать бесплатно сейчас:

% PDF-1.3 % 698 0 obj> эндобдж xref 698 504 0000000016 00000 н. 0000012081 00000 п. 0000012262 00000 п. 0000012390 00000 п. 0000012537 00000 п. 0000012713 00000 п. 0000013127 00000 п. 0000013163 00000 п. 0000013210 00000 п. 0000013459 00000 п. 0000013536 00000 п. 0000014100 00000 п. 0000014260 00000 п. 0000014503 00000 п. 0000018423 00000 п. 0000021093 00000 п. 0000021861 00000 п. 0000021931 00000 п. 0000022069 00000 п. 0000022183 00000 п. 0000022269 00000 п. 0000022317 00000 п. 0000022405 00000 п. 0000022544 00000 п. 0000022657 00000 п. 0000022705 00000 п. 0000022824 00000 п. 0000022912 00000 п. 0000022960 00000 п. 0000023097 00000 п. 0000023184 00000 п. 0000023232 00000 п. 0000023280 00000 п. 0000023328 00000 п. 0000023412 00000 п. 0000023460 00000 п. 0000023568 00000 п. 0000023616 00000 п. 0000023741 00000 п. 0000023789 00000 п. 0000023895 00000 п. 0000023943 00000 п. 0000024053 00000 п. 0000024101 00000 п. 0000024206 00000 п. 0000024254 00000 п. 0000024406 00000 п. 0000024454 00000 п. 0000024568 00000 п. 0000024616 00000 п. 0000024721 00000 п. 0000024769 00000 п. 0000024901 00000 п. 0000024949 00000 п. 0000025087 00000 п. 0000025135 00000 п. 0000025276 00000 п. 0000025324 00000 п. 0000025424 00000 п. 0000025472 00000 п. 0000025575 00000 п. 0000025623 00000 п. 0000025726 00000 п. 0000025774 00000 п. 0000025903 00000 п. 0000025951 00000 п. 0000026080 00000 п. 0000026128 00000 п. 0000026257 00000 п. 0000026305 00000 п. 0000026434 00000 п. 0000026482 00000 п. 0000026590 00000 н. 0000026638 00000 п. 0000026746 00000 н. 0000026794 00000 п. 0000026911 00000 п. 0000026959 00000 п. 0000027076 00000 п. 0000027124 00000 п. 0000027241 00000 п. 0000027289 00000 н. 0000027397 00000 п. 0000027445 00000 п. 0000027561 00000 п. 0000027609 00000 н. 0000027725 00000 п. 0000027773 00000 п. 0000027896 00000 н. 0000027944 00000 п. 0000028067 00000 п. 0000028115 00000 п. 0000028238 00000 п. 0000028286 00000 п. 0000028409 00000 п. 0000028457 00000 п. 0000028563 00000 п. 0000028611 00000 п. 0000028716 00000 п. 0000028764 00000 п. 0000028875 00000 п. 0000028923 00000 п. 0000029034 00000 п. 0000029082 00000 п. 0000029193 00000 п. 0000029241 00000 п. 0000029356 00000 п. 0000029404 00000 п. 0000029537 00000 п. 0000029585 00000 п. 0000029700 00000 п. 0000029748 00000 н. 0000029860 00000 п. 0000029908 00000 н. 0000030026 00000 п. 0000030074 00000 п. 0000030191 00000 п. 0000030239 00000 п. 0000030349 00000 п. 0000030397 00000 п. 0000030507 00000 п. 0000030555 00000 п. 0000030665 00000 п. 0000030713 00000 п. 0000030823 00000 п. 0000030871 00000 п. 0000030992 00000 п. 0000031040 00000 п. 0000031161 00000 п. 0000031209 00000 н. 0000031344 00000 п. 0000031392 00000 п. 0000031502 00000 п. 0000031550 00000 п. 0000031660 00000 п. 0000031708 00000 п. 0000031817 00000 п. 0000031865 00000 п. 0000031974 00000 п. 0000032022 00000 н. 0000032131 00000 п. 0000032179 00000 п. 0000032288 00000 п. 0000032336 00000 п. 0000032439 00000 п. 0000032487 00000 н. 0000032596 00000 н. 0000032644 00000 п. 0000032764 00000 п. 0000032812 00000 п. 0000032928 00000 п. 0000032976 00000 п. 0000033092 00000 п. 0000033140 00000 п. 0000033239 00000 п. 0000033287 00000 п. 0000033391 00000 п. 0000033439 00000 п. 0000033544 00000 п. 0000033592 00000 п. 0000033698 00000 п. 0000033746 00000 п. 0000033851 00000 п. 0000033899 00000 н. 0000034004 00000 п. 0000034052 00000 п. 0000034152 00000 п. 0000034200 00000 н. 0000034299 00000 п. 0000034347 00000 п. 0000034449 00000 п. 0000034497 00000 п. 0000034594 00000 п. 0000034642 00000 п. 0000034739 00000 п. 0000034787 00000 п. 0000034884 00000 п. 0000034932 00000 п. 0000035032 00000 п. 0000035080 00000 п. 0000035180 00000 п. 0000035228 00000 п. 0000035325 00000 п. 0000035373 00000 п. 0000035421 00000 п. 0000035469 00000 п. 0000035570 00000 п. 0000035618 00000 п. 0000035724 00000 п. 0000035772 00000 п. 0000035882 00000 п. 0000035930 00000 п. 0000036035 00000 п. 0000036083 00000 п. 0000036188 00000 п. 0000036236 00000 п. 0000036350 00000 п. 0000036398 00000 п. 0000036503 00000 п. 0000036551 00000 п. 0000036682 00000 п. 0000036730 00000 н. 0000036868 00000 н. 0000036916 00000 п. 0000037057 00000 п. 0000037105 00000 п. 0000037205 00000 п. 0000037253 00000 п. 0000037356 00000 п. 0000037404 00000 п. 0000037507 00000 п. 0000037555 00000 п. 0000037676 00000 п. 0000037724 00000 п. 0000037842 00000 п. 0000037890 00000 н. 0000038019 00000 п. 0000038067 00000 п. 0000038196 00000 п. 0000038244 00000 п. 0000038352 00000 п. 0000038400 00000 п. 0000038508 00000 п. 0000038556 00000 п. 0000038673 00000 п. 0000038721 00000 п. 0000038838 00000 п. 0000038886 00000 п. 0000039003 00000 п. 0000039051 00000 н. 0000039159 00000 п. 0000039207 00000 п. 0000039323 00000 п. 0000039371 00000 п. 0000039487 00000 п. 0000039535 00000 п. 0000039658 00000 п. 0000039706 00000 п. 0000039823 00000 п. 0000039871 00000 п. 0000039994 00000 н. 0000040042 00000 п. 0000040165 00000 п. 0000040213 00000 п. 0000040319 00000 п. 0000040367 00000 п. 0000040472 00000 п. 0000040520 00000 п. 0000040631 00000 п. 0000040679 00000 п. 0000040790 00000 п. 0000040838 00000 п. 0000040949 00000 п. 0000040997 00000 п. 0000041112 00000 п. 0000041160 00000 п. 0000041293 00000 п. 0000041341 00000 п. 0000041456 00000 п. 0000041504 00000 п. 0000041616 00000 п. 0000041664 00000 н. 0000041781 00000 п. 0000041829 00000 п. 0000041946 00000 п. 0000041994 00000 п. 0000042104 00000 п. 0000042152 00000 п. 0000042262 00000 н. 0000042310 00000 п. 0000042420 00000 н. 0000042468 00000 п. 0000042578 00000 п. 0000042626 00000 п. 0000042747 00000 н. 0000042795 00000 п. 0000042916 00000 п. 0000042964 00000 п. 0000043099 00000 п. 0000043147 00000 п. 0000043257 00000 п. 0000043305 00000 п. 0000043413 00000 п. 0000043461 00000 п. 0000043570 00000 п. 0000043618 00000 п. 0000043727 00000 п. 0000043775 00000 п. 0000043884 00000 п. 0000043932 00000 н. 0000044041 00000 п. 0000044089 00000 п. 0000044192 00000 п. 0000044240 00000 п. 0000044349 00000 п. 0000044397 00000 п. 0000044517 00000 п. 0000044565 00000 п. 0000044681 00000 п. 0000044729 00000 п. 0000044845 00000 п. 0000044893 00000 п. 0000044994 00000 п. 0000045043 00000 п. 0000045151 00000 п. 0000045200 00000 п. 0000045309 00000 п. 0000045358 00000 п. 0000045468 00000 п. 0000045517 00000 п. 0000045626 00000 п. 0000045675 00000 п. 0000045784 00000 п. 0000045833 00000 п. 0000045937 00000 п. 0000045986 00000 п. 0000046089 00000 п. 0000046138 00000 п. 0000046244 00000 п. 0000046293 00000 п. 0000046394 00000 п. 0000046443 00000 п. 0000046544 00000 п. 0000046593 00000 п. 0000046694 00000 п. 0000046743 00000 п. 0000046889 00000 н. 0000046938 00000 п. 0000047042 00000 п. 0000047091 00000 п. 0000047191 00000 п. 0000047240 00000 п. 0000047289 00000 п. 0000047375 00000 п. 0000047424 00000 п. 0000047510 00000 п. 0000047559 00000 п. 0000047653 00000 п. 0000047702 00000 п. 0000047817 00000 п. 0000047866 00000 п. 0000047965 00000 п. 0000048014 00000 п. 0000048194 00000 п. 0000048310 00000 п. 0000048359 00000 н. 0000048477 00000 н. 0000048526 00000 п. 0000048676 00000 п. 0000048774 00000 п. 0000048823 00000 п. 0000048923 00000 п. 0000049037 00000 н. 0000049086 00000 п. 0000049232 00000 п. 0000049358 00000 п. 0000049407 00000 п. 0000049533 00000 п. 0000049683 00000 п. 0000049795 00000 п. 0000049844 00000 п. 0000049992 00000 н. 0000050118 00000 п. 0000050167 00000 п. 0000050293 00000 п. 0000050447 00000 п. 0000050526 00000 п. 0000050574 00000 п. 0000050660 00000 п. 0000050796 00000 п. 0000050886 00000 п. 0000050934 00000 п. 0000051037 00000 п. 0000051138 00000 п. 0000051186 00000 п. 0000051303 00000 п. 0000051351 00000 п. 0000051531 00000 п. 0000051579 00000 п. 0000051627 00000 н. 0000051733 00000 п. 0000051781 00000 п. 0000051829 00000 п. 0000051878 00000 п. 0000051979 00000 п. 0000052028 00000 п. 0000052128 00000 п. 0000052177 00000 п. 0000052310 00000 п. 0000052404 00000 п. 0000052453 00000 п. 0000052563 00000 п. 0000052699 00000 п. 0000052810 00000 п. 0000052858 00000 п. 0000052951 00000 п. 0000052999 00000 п. 0000053095 00000 п. 0000053143 00000 п. 0000053191 00000 п. 0000053240 00000 п. 0000053354 00000 п. 0000053403 00000 п. 0000053508 00000 п. 0000053557 00000 п. 0000053673 00000 п. 0000053722 00000 п. 0000053835 00000 п. 0000053884 00000 п. 0000053933 00000 п. 0000053981 00000 п. 0000054074 00000 п. 0000054123 00000 п. 0000054226 00000 п. 0000054275 00000 п. 0000054403 00000 п. 0000054452 00000 п. 0000054556 00000 п. 0000054605 00000 п. 0000054654 00000 п. 0000054757 00000 п. 0000054806 00000 п. 0000054890 00000 н. 0000054939 00000 п. 0000055043 00000 п. 0000055092 00000 п. 0000055213 00000 п. 0000055262 00000 п. 0000055311 00000 п. 0000055440 00000 п. 0000055489 00000 п. 0000055580 00000 п. 0000055629 00000 п. 0000055739 00000 п. 0000055788 00000 п. 0000055895 00000 п. 0000055944 00000 п. 0000056049 00000 п. 0000056098 00000 п. 0000056204 00000 п. 0000056253 00000 п. 0000056363 00000 п. 0000056412 00000 п. 0000056519 00000 п. 0000056568 00000 п. 0000056659 00000 п. 0000056708 00000 п. 0000056812 00000 п. 0000056861 00000 п. 0000056910 00000 п. 0000057010 00000 п. 0000057059 00000 п. 0000057157 00000 п. 0000057206 00000 п. 0000057343 00000 п. 0000057465 00000 п. 0000057514 00000 п. 0000057644 00000 п. 0000057693 00000 п. 0000057778 00000 п. 0000057827 00000 н. 0000057934 00000 п. 0000057983 00000 п. 0000058091 00000 п. 0000058140 00000 п. 0000058254 00000 п. 0000058303 00000 п. 0000058447 00000 п. 0000058537 00000 п. 0000058586 00000 п. 0000058726 00000 п. 0000058808 00000 п. 0000058857 00000 п. 0000058906 00000 п. 0000058955 00000 п. 0000059036 00000 н. 0000059085 00000 п. 0000059134 00000 п. 0000059183 00000 п. 0000059269 00000 п. 0000059318 00000 п. 0000059412 00000 п. 0000059461 00000 п. 0000059510 00000 п. 0000059559 00000 п. 0000059674 00000 п. 0000059723 00000 п. 0000059827 00000 н. 0000059876 00000 п. 0000059982 00000 н. 0000060031 00000 п. 0000060080 00000 п. 0000060178 00000 п. 0000060227 00000 п. 0000060318 00000 п. 0000060367 00000 п. 0000060479 00000 п. 0000060528 00000 п. 0000060635 00000 п. 0000060684 00000 п. 0000060796 00000 п. 0000060845 00000 п. 0000060894 00000 п. 0000010376 00000 п. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 1201 0 obj> поток xVkPSG ޛ \ BHyB @ cNLFtJnm + NDDF0 چ V2ҩԄZ㈏N m O7 {;.

Полное против отделки — аналогично, но по-другому!

На первый взгляд, Complete и Finish кажутся просто двумя словами с одинаковым значением. Но мало ли мы знаем, что они совершенно разные по значениям и употреблению. Итак, как узнать, когда уместно использовать Finish или Complete ? В этой статье мы рассмотрим эти два слова и найдем ответ на этот вопрос.

Прежде всего, давайте подробнее рассмотрим значения Complete и Finish .


Подробнее:

I Завершено

Complete / kəmˈpliːt / может использоваться как глагол, так и прилагательное. Давайте углубимся, чтобы полностью понять его значение и узнать, как использовать его с определением из Cambridge Dictionary .

1 Завершить как глагол

СДЕЛАТЬ ВСЕГО

(а) для создания чего-то целого или совершенного

Как использовать: используйте, чтобы изобразить действие по превращению чего-либо в свое лучшее / идеальное состояние.

Примеры:

  • Завершите предложение одним из прилагательных.
  • Ему нужны еще две карты, чтобы завершить набор.
  • Все, что ей нужно для полного счастья, — это ребенок.

(б) для записи всех запрошенных деталей в форме или другом документе

Как использовать : опишите действие по заполнению всей необходимой информации в форме / письменном документе.

Примеры:

  • Вы еще не заполнили форму заявки?
Форма заполнения

ОТДЕЛКА

закончить что-то

Как использовать: используйте для изображения действия по выполнению чего-либо

Примеры:

  • Он только что закончил съемки своего 17-го художественного фильма.
  • Строительство дворца заняло более 20 лет.
  • Она завершит обучение во Франции.

2 Завершить как прилагательное

ОЧЕНЬ БОЛЬШОЙ

очень большая или максимально возможная

Как использовать: используйте перед существительными, чтобы обозначить величие / большую степень чего-то

Примеры:

  • Человек дурак полный!
  • Мне нужен перерыв, полная смена обстановки.
  • Я все испортил!

ВСЕГО

со всеми частями

Как использовать: использовать перед существительными для изображения чего-либо с каждой предполагаемой частью / компонентом

Примеры:

  • Полное собрание сочинений Оскара Уайльда
  • Отчет поставляется в комплекте с (= включая) диаграммами и цветными фотографиями.
  • Солнце, песок и романтика — ее праздник завершился.

II

Отделка

Наше второе слово, Finish / ˈfɪnɪʃ / имеет некоторые отличия от Complete с точки зрения частей речи. Иногда его можно использовать как глагол и существительное.

1 Завершить как глагол

ЗАВЕРШЕНИЕ / КОНЕЦ

(а) завершить что-либо или подойти к концу действия

Как использовать:

  • использовать как переходный глагол (+ объект) для обозначения действия по выполнению чего-либо
  • использовать как непереходный глагол (без объекта), чтобы обозначить состояние приближения к чему-то
  • , за которым следует глагол -ing для обозначения состояния завершения действия

Примеры:

  • Я позвоню вам, когда закончу уроки.
  • Когда вы закончите, поместите анкету в соответствующее поле.
  • Она закончила (концерт) с песней из своего первого альбома.
  • Она заняла второе место (= второе место) в финале.
  • Вы дочитали журнал?

(б) есть, пить или использовать что-либо полностью, чтобы ничего не оставалось

Как использовать : использовать как переходный глагол (+ объект)

Примеры:

  • Убедитесь, что она доела обед.
  • Мы закончили (= съели весь) пирог прошлой ночью.

2 Завершить как существительное

ЗАВЕРШЕНИЕ / КОНЕЦ

конец гонки или последняя часть чего-то

Примеры:

  • закрытая отделка
  • Они переиграли финиш в замедленной съемке.

III Complete Vs. Готово — Как их отличить?

Пройдя через определения Complete и Finish , а также изучив их использование и примеры, пришло время тщательно и ясно проанализировать эти два слова, чтобы понять различия между ними.

Одно различие, которое легко заметить, состоит в том, что каждое из двух слов может играть роль, которую другое не может. В то время как Complete может играть роль прилагательного, Finish , с другой стороны, может присутствовать в предложении как существительное. В противном случае обычно считается, что между значениями Complete и Finish есть небольшие различия или нет никаких различий, но это не так. Вот некоторые различия между ними.

1

Завершено = Выполнить и завершить = Конец

Complete и Finish оба разделяют значение выполнения чего-либо.Однако степень, в которой это делается, различается при использовании каждого слова.

«Завершить что-то» означает выполнить это. По сути, вы не просто завершаете это и перестаете это делать. Но на самом деле вы демонстрируете свои лучшие результаты и изо всех сил стараетесь получить наилучшие (желаемые) результаты.

Другими словами, закончить что-то — значит закончить. Вы просто больше этого не делаете.

Когда вы говорите:

  • «Я закончил учебу…» → Ваша учеба окончена.Вы больше не ходите в школу. Существует вероятность того, что вы закончили школу, но также велика вероятность того, что вы бросите школу или вас исключат.
  • «Я закончил учебу…» → Очевидно, вы сдали все экзамены и закончили школу.

Например:

  • не закончил говорить . (Он еще не закончил свое выступление)
  • Они хотели, чтобы проект был завершен в срок .(Они хотят, чтобы проект был завершен — вы стараетесь изо всех сил, пока больше ничего нельзя будет сделать)

2

Завершение — долгосрочный проект и завершение — краткосрочная деятельность

Finish больше используется для изображения действий, которые длятся относительно короткое время — например, окончание еды, бег или марафон.

  • Он закончил поспешно съесть свой обед.
  • He финишировал предпоследним в полумарафоне.

Complete , скорее всего, будет использоваться, чтобы говорить о событиях, которые длятся дни, месяцы или даже годы, например, о долгосрочных проектах.

  • Государственные проекты часто завершаются минимум на год с опозданием.
  • ISRO завершил свою миссию по отправке спутника на Луну.

3

Завершено — Все задачи и конец — Одна из многих задач

Если про работу:

→ с помощью Завершить означает, что вы выполнили определенную часть работы или одну из назначенных задач.

→ using Complete , что означает, что вы выполнили все назначенные задачи / обязанности.

Например, вам нужно построить новый дом. Есть много задач, которые нужно выполнить: строительство фундамента, строительство стен, строительство крыши, покраска и т. Д.

Когда вы закончите строительство стен → Вы закончили строительство стен.

Когда вы закончите строительство дома → Вы завершили строительство дома .

4

Если что-то еще впереди — это еще не все!

Давайте посмотрим на этот пример: Весь мир ждет последнего сезона Игры престолов. Предыдущий сезон завершился в марте. Когда закончится следующий сезон, Игра престолов будет завершена (d).

Когда «Конец» объявлен, действие завершено. Когда появится возможность для чего-то большего, это будет завершено, но еще не завершено.

5 И, наконец, Завершение и Завершение в контексте брака!

Чтобы прояснить ситуацию, давайте посмотрим, как Самсундар Балгобин — известный лингвист использует Complete и Finish для определения брака в «Брачная шутка»

Люди говорят, что нет разницы между COMPLETE & FINISH

НО ЕСТЬ!

Когда вы выходите замуж за правильного, вы ПОЛНАЯ

А когда вы женитесь не на том, вы ЗАВЕРШЕНО

И когда «правильный» поймает вас «неправильным», вы ПОЛНОСТЬЮ ЗАВЕРШЕНО .

IV Практика

Заполните поле либо Complete / Finish :

  • Вы ________ читали этот журнал?
  • _______ форма / заявление.
  • Он _______ выпил и ушел.
  • Ваше сочинение должно быть ________ до конца учебного года
  • Она ______ третья в марафоне.

Ключи :

  1. Завершено
  2. Завершено
  3. Завершен
  4. Завершен
  5. Завершен

Надеюсь, после прочтения этой статьи вы больше не будете путать между Complete и Finish .Если вы хотите увидеть больше подобных статей или у вас возникли проблемы с различением слов, скачайте электронную книгу eJOY Confusing Words ebook прямо сейчас бесплатно!

Скачать электронную книгу eJOY Confusing Words бесплатно

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *