Что меняется в природе осенью 2 класс литература: Осень (окружающий мир, 2 класс) – растения и деревья в природе

напиши,что,на твой взгляд,меняется в природе осенью (2класс по литературе)

ЖуравликиВ центре города Хиросимы стоит памятник, Худень-кая девочка протягивает руки за улетающим журав-лём. Она протягивает руки за счастьем, за жиз … нью,Как возник этот памятник? Маленькая Сасаки Сада-ко заболела лучевой болезнью. Она не могла ходитьв школу, играть. Болезнь лишила её детства.Однажды Сасаки приснился сон. Она поправится,если сделает из бумаги тысячу журавликов. В Япониисуществует поверье, что журавли приносят людямсчастье. Девочка стала с утра до вечера делать жу-равликов, но силы покидали её.Японские дети решили помочь Сасаки. Они присыла-ли ей посылки с бумажными журавликами. Но что мог-ли сделать бумажные птички против страшной болезни?После смерти Сасаки ребята из разных стран собра-ли деньги на памятник детям, жертвам атомной войны,литературное чтение. Вопросы и задания1. В каком городе стоит памятник? Что он символизи-рует?2. Какова главная мысль текста? В каком предложе-нии она заключена?3.

С какими чувствами вы прочитали этот текст?4. Как вы понимаете предложение Она протягиваетруки за счастьем, за жизнью.5. Как поступили ребята из разных стран? А как по-ступили бы вы?6. Что нового вы узнали из текста?7. О какой серьёзной проблеме размышляет автор?​

2. Выписать второе прчленам, указать част3. В последнем предло.ществительными па,4. Выписать пять глаг.В центре города Хиросимы стоит памятник. Худень … -кая девочка протягивает руки за улетающим журав-лём. Она протягивает руки за счастьем, за жизнью.Как возник этот памятник? Маленькая Сасаки Сада-ко заболела лучевой болезнью. Она не могла ходитьв школу, играть. Болезнь лишила её детства,Однажды Сасаки приснился сон. Она поправится,если сделает из бумаги тысячу журавликов. В Япониисчастье. Девочка стала сутра до вечера делать жу-существует поверье, что журавли приносят людямравликов, но силы покидали её.Японские дети решили помочь Сасаки. Они присыла-ли ей посылки с бумажными журавликами. Но что могли сделать бумажные птички против страшной болезниПосле смерти Сасаки ребята из разных стран собра-пи деньги на памятник детям, жертвам атомной войны.

литературное чтение. Вопросы и задания1. В каком городе стоит памятник? Что он символизи.рует?2. Какова главная мысль текста? В каком предложе-нии она заключена?приставки.5. Выписать предложе6. Выписать глаголыспряжение.3. С какими чувствами вы прочитали этот текст?4. Как вы понимаете предложение Она протягиваетруки за счастьем, за жизнью.5. Как поступили ребята из разных стран? А как по-ступили бы вы?6. Что нового вы узнали из текста?7. О какой серьёзной проблеме размышляет автор?7. Выписать последнеегический разбор.​

Задание 5 (10 баллов). Творческие задания Запишите, в какие моменты вы сочувствовали утенку и переживали за него, а в какие радовались (полный ответ). … *Данное задание можно выполнить в виде рисунков. Нарисовать иллюстрацию к эпизоду, при чтении которого переживали за главного героя, и иллюстрацию к эпизоду, при чтении которого радовались за него.

Хто більше всього відчуває відповідальність за таємну книгу у творі Чорнильне серце?​

Помогите гало сделать прям сейчас’создай постер, заметку или презентацию о книгах Эдуард Успенко’ 3 класс ПЖПЖПЖПЖ ПОМОГИТЕЕЕ​

7. Каких зверей хотели встретить дети в лесу? (Рассказ:ЗНАКОМЫЕ СЛЕДЫ.) Срочно сор! помогите пожалуйста.​

Ответить по тексу Кладовая Солнца :)Пугает ли ребят самостоятельная жизнь? Приведите аргументыи еще .Дружно ли жили Настя и Митраша? Ответь цитатой из … текста на данный вопрос.

прсогитееее соооооооооор​

прсогитееее сооооооооооор​

Сочинение миниатюра на тему «Что меня поразило в произведении Симонова «Майор привёз мальчишке на лафетие»

Окружающий мир:Осень в природе. Осенние изменения в жизни растений. (2 класс)

Тема урока. Осень в природе. Осенние изменения в жизни растений. (2 класс)

Цели урока. Расширить и уточнить представления детей об осенних изменениях в жизни растений. Учить учащихся наблюдать за природой. Продолжить работу по формированию умений анализировать, сравнивать и выделять существенные признаки, находить причинно – следственные связи, обобщать и систематизировать наблюдения. Развивать мышление, наблюдательность, речь. Воспитывать у учащихся любознательность, любовь к природе, взаимопонимание, взаимовыручку, уважительное отношение друг к другу. Развивать эмоциональное восприятие осенней природы, воспитывать эстетические чувства.

Ход урока.

1. Организационный момент

Звонок прозвенел – отвечай поскорей,
Время года, какое стоит у дверей? (осень) слайд 1
Сегодня, ребята, урок листопада.
Вспомнить, узнать многое надо.

2.    Актуализация темы урока

У: — Сегодня мы превратимся в исследователей и отправимся в путешествие, во время которого вы покажете свои знания и умения. Часть заданий вам нужно будет выполнить командой. В каждой группе есть консультанты, которые будут руководить работой группы. За каждый правильный ответ вы получите листочек. Та команда, которая соберет большой букет из листьев и будет победительницей в нашей игре-путешествии. Итак, в путь!

Вызов (побуждение)
— Сегодня, ребята, мы начнем наш урок со сказки.
(Звучит музыка «звуки леса»)

В далеком-далеком лесу, на светлой солнечной полянке, где журчал весёлый ручеек, жили-были цветочки. Они были маленькие, и поэтому они всему удивлялись. слайд 2,3 Ах, как интересно было кругом! На полянке вместе с цветочками росли их братья и сестры: мягкая сочная травка, высокие стройные деревья, шелестящие листвой, пушистые кустарники с яркими ягодками. Над ними порхали разноцветные легкие бабочки, жужжали пчелы, собирая нектар, и звонко пели птицы. Иногда на полянку выбегали веселые зверушки, чтобы поваляться в мягкой травке и полакомиться ягодками. Все вместе они наслаждались теплым солнышком, приятной родниковой водой и свежим ветерком.
Но постепенно жизнь на полянке стала изменяться. Все меньше тепла давало солнышко, все чаще моросил холодный дождик, дул резкий порывистый ветер. Исчезли бабочки и пчелы, перестали петь и стали улетать птицы, попрятались в норы звери. Цветочкам было холодно и сыро. Он смотрели на своих братьев и сестер и видел, что с ними тоже происходят изменения. «Что же это с нами происходит?» — думали цветочки «И почему?». Но вскоре они завяли и облетели. Ветер подхватил их семена и развеял по полянке, что бы из них весной вновь выросли прекрасные цветы. Но вот один самый любознательный решил узнать тайну и пришел к нам на урок.

— Ну что, ребята, попробуем объяснить цветочку, что же произошло?

3. Осмысление
(заполнение большого кластера во время беседы)

— Когда в жизни на полянке стали происходить изменения? В какое время года? (Осенью)-слайд4

— Какие признаки осени вы заметили? Вспомните самые первые изменения. (Похолодало, холодный дождик, резкий ветер)

— Это изменения в неживой природе.

— А как вы думаете, изменения в неживой природе влияют на живую природу? (Да) слайд 5

— Назовите, что относится к живой природе. (Люди, животные, растения).

— Кто является главным действующим лицом сказки? (Цветочек)

— Они к какой группе относится? (К растениям)- слайд 6

3. Сообщение темы и задач урока.

Определим тему нашего урока: Изменения в жизни растений осенью. слайд 7,8

Мы будем изучать одно из самых удивительных осенних изменений – изменения в жизни растений. На доске я выписала вопросы, на которые нам надо найти ответы. слайд 9

— Почему у хвойных деревьев нет листопада?

— Что происходит осенью с травянистыми растениями?

— Почему начинается листопад?

— Почему происходит изменение окраски листьев осенью?

Попробуйте их расположить в логической последовательности, чтобы получился план работы на уроке. Поработайте в группах.

Ученики обсуждают задание и приступают к обсуждению последовательности изучения темы. Приводят доводы и аргументы, отстаивают свою точку зрения.

У. – Я благодарю вас, ребята, самым последовательным мы признаем план, который записан в маршрутных листах. Я каждому раздаю такой лист. Внимательно рассмотрите его. Если вы получите ответ на данный вопрос и вам всё понятно, закрасьте квадратик зеленым цветом, если у Вас есть вопросы и что-то осталось непонятным, то красным.

Почему происходит изменение окраски листьев осенью? ð

Почему начинается листопад? ð

Почему у хвойных деревьев нет листопада? ð

Что происходит осенью с травянистыми растениями? ð

Про осень говорят: “Осень – перемен восемь”—на доске. А сможете ли вы назвать восемь изменений которые происходят осенью? Слайд10

Дети: Дни стали короче. Листья пожелтели. Вода в море холодная. Время сбора урожая. Птицы улетают. Звери впадают в спячку. Стало холоднее. Часто идут дожди. – на доске.

А какие пословицы и поговорки об осени знаете вы?

VI. Открытие новых знаний.

У. –Первой яркой приметой осенних изменений в жизни растений является изменение окраски листьев.

У. –Мы проводили наблюдения к сегодняшнему уроку на экскурсии.

Что изменяется в жизни растений осенью?

Как вы думаете, почему осенью меняется окраска листьев?

Осенью в листьях не появляется никаких желтых и красных пигментов: они содержались в них и раньше, но были незаметны из-за преобладания зеленого пигмента – хлорофилла. Это зеленое вещество очень важное для растения и очень интересное. Осенью хлорофилл разрушается и содержащиеся в нем ценные вещества (магний) запасаются в стеблях (стволах), в результате чего в листьях становятся видны другие цветные оттенки.

Теперь я предлагаю вам поработать в группах и расположить таблички по порядку. (Причины и следствия изменения окраски листьев: хлорофилл окрашивает листья в зелёный цвет; света и тепла становится меньше; разрушение хлорофилла; изменение окраски листьев). Проверим. СЛАЙД 11.

Мы ответили с Вами на первый вопрос, закрасьте квадрат зеленым или красным цветом. У кого есть вопросы, кому нужна помощь?

У. –Вам нужно определить ключевое слово для следующего этапа урока. В этом вам поможет кроссворд СЛАЙД 12-20

У. – Проверим, что получилось. (Ключевое слово – листопад).

У. –Проверим вашу наблюдательность и любознательность

Целый день играют в прятки
С ветром рыжие заплатки.

Что это такое?

Дети: Осенние листья.

Учитель: Как вы догадались?

Работа по группам. Исследовательская деятельность.

Учитель: Я попрошу каждую группу собрать по букету из осенних листьев. СЛАЙД 21

4. Практическая работа

Дети собирают букеты из листьев.

У детей – листья.

– Рассмотрите осенние листья.

– Как вы понимаете слово изнанка и лицевая сторона? Покажите ладошки вот так – это внутренняя сторона, а так – внешняя. А на листьях – это изнанка, т. е. внутренняя сторона. А это – лицевая сторона, т. е. внешняя.

Примета, т. е. так раньше говорили: Если листья, осыпаясь, лягут изнанкой – к урожаю и тёплой зиме, лицевой стороной вверх – к холодной зиме.

Задание 1. По дороге домой понаблюдайте, как легли листья на землю и сделайте вывод, какая будет зима по этой примете.

Какие приметы осени вы еще знаете?

Учитель: Назовите растения, листья которых оказались в ваших букетах. Какого цвета получились ваши букеты?

Физминутка.

Руки подняли и помахали.
Это деревья в лесу
Руки согнули, кисти встряхнули.
Ветер сбивает листву.
Листья запорхали
Как бабочки на карнавале.
Листопад, листопад,
Листья кружатся, летят.
Полетели, покружились и на землю опустились.
Ветер дунул, вновь взлетели,
И за парты тихо сели.

Учитель: Почему осенью листья опадают с деревьев? Почему весной и летом, когда тоже бывает много ветреных дней, не бывает такого листопада как осенью?

Все дело в том, что летом черешки листьев прочно соединены с веткой. По ним проходят питательные вещества. Осенью в черешках листьев происходят изменения. В том месте, где они прикрепляются к ветке, образуется особый пробковый слой. Он, как перегородка, отделяет черешок от ветки. Теперь достаточно тяжести самого листа, удара капли дождя или дуновения ветерка, чтобы лист отделился от ветки. Таким образом, образование осенью в черешках листьев пробкового слоя способствует листопаду.

Рассмотрите с помощью лупы веточки разных деревьев. Есть ли на них ранки от опавших листьев? Сделайте вывод.

Учащиеся рассматривают веточки и не находят ранок.

Вывод: ранок нет, потому что листья не обрываются с веток, а отделяются в определенном месте – там, где черешок прикрепляется к ветке и где осенью образуется пробковый слой. У опавших листьев разных деревьев одинаково гладкий, округлый край черешка.

– А что еще можно рассмотреть на месте опавших листьев? Почки. Они спят до весны. Весной на них вырастут новые веточки со стебельком и листьями

ИТАК, В НАЧАЛЕ УРОКА МЫ ДОГОВОРИЛИСЬ, ЧТО ВЫ – УЧЕНЫЕ-ИССЛЕДОВАТЕЛИ. Вы провели сейчас небольшую исследовательскую работу. Что вы исследовали? А ТЕПЕРЬ КАКОЙ СДЕЛАЕТЕ ВЫВОД? Лиственные растения осенью сбрасывают листья, так как в это время в черешке листа вырастает особая пробковая перегородка. Так они к зиме готовятся.

У. –Выделите причины листопада. (понижение температуры воздуха и почвы; замедление сокодвижения; уменьшение испарения влаги; образование пробкового слоя).

У. –Всем известная с детства загадка: зимой и летом одним цветом. (ель и сосна) Как одним словом назвать эти деревья?

У. –О какой особенности хвойных деревьев говорится в загадке?

У. – Почему у хвойных деревьев нет листопада?

Наблюдение.

– Посмотрите и скажите, веточки, каких деревьев лежат у вас на столе слева?

– Чем они похожи друг на друга?

– Как можно отличить сосну от ели? Наблюдаем, как расположены иголочки у сосны? Они сидят парами.

– Какие они по длине? Длинные, узкие.

– А что скажете про иголочки у ели? Располагаются по одной. Короче, чем у сосны. Колючие. Потрите пальчиками хвоинки, понюхайте. Душистые, смолистые.

– А можно ли назвать иголочки-хвоинки листьями? Да

Листья-хвоинки покрыты восковым налетом, плотные, они испаряют меньше влаги, чем лиственные деревья, поэтому зимняя засуха им не страшна.

– Интересно узнать, сбрасывает ли ель и сосна листья-хвоинки на зиму? Кто был в хвойном лесу? Что видели под елью и сосной? Откуда взялись хвоинки, если нет листопада.

Они не сбрасывают всю хвою. И все же листопад у них идет понемногу и постоянно. На месте опавших хвоинок вырастают новые, а нам кажется, что на ели одни и те же листья.

– ИТАК, ДОРОГИЕ УЧЕНЫЕ, какое открытие для себя вы еще сделали?

Вывод: ель и сосна не сбрасывают свою листву в отличие от других деревьев, стоят в эту пору зелеными. Листья-иголки у них маленькие, узкие, смолистые. Воды они испаряют меньше, чем лиственные деревья. Зимняя засуха елям и соснам не страшна.

Вывод: хвойные деревья не меняют окраску своих листьев, т. к. в листьях этих растений, кроме зеленого, других красящих веществ нет.

У. – Самостоятельно сделайте отметку в маршрутном листе.

У. – На какой вопрос нам предстоит найти ответ? Прочитайте в маршрутных листах.

У. – Вспомните и назовите известные вам травянистые растения.

У. – Чем травянистые растения отличаются от деревьев и кустарников?

У. –. Поделитесь своими наблюдениями. Как меняется окраска травы осенней порой?

Учитель: Куда деваются зимой травянистые растения?

С наступлением холодов травянистые растения погибают, рассеивая семена (из них весной вырастут новые растения) или прячутся под землю и там ждут весну. Главное для них – спасти свою подземную кладовую: клубень, луковицу, корневище, в которых за лето накопились питательные вещества. Как вы думаете, почему?

Весной эти запасы помогут быстрее возродить стебель и листья. Деревья и кустарники не могут на зиму расстаться со стволом и ветками, спрятаться под землю. Они поступают по – другому – сбрасывают свою листву. Если дерево не сбросит на зиму листву, то засохнет от излишнего испарения. К тому же листья зимой только бы повредили деревьям. Снег, нападавший на них, поломал бы ветки и сучья. Вот почему осенью идет листопад у лиственных деревьев и кустарников.

У. –. Завершите работу с маршрутными листами.

Еще одна загадка жизни растений осенью – ветвепад.

Рассмотрите опавшие ветки, разломите их. Что заметили?

Ветвепад ярко выражен у таких деревьев, как осина, дуб, вяз, некоторых ив, тополей, когда они стареют. Если присмотреться, на земле около этих растений можно увидеть опавшие веточки. Эти веточки живые, не засохшие, с них только что опали листья. На конце каждой веточки – почки. Если их разломить, то увидите зеленые зачатки листьев. Следующей весной такая почка могла бы распуститься. Почему же веточки оказались на земле? Внимательно рассмотрите тот конец веточки, где она отделилась от дерева. Что заметили?

Вывод: Конец веточки ровный, округлый. Никакой поломки не было. Веточка отделилась от дерева сама и в совершенно определенном месте. Точно также как пожелтевший лист. Значит, дерево намеренно осенью избавляется от “лишних” ветвей.

VII. Закрепление нового материала.

Учитель: Итак, наша экскурсия подошла к завершению.

Закончим путешествие поэзией. (домашнее задание) слайд 7

Почему осенью в природе происходят изменения?Какие же изменения происходят в жизни растений с приходом осени?

Что такое листопад, “ветвепад”?

 Молодцы! Посмотрите свои маршрутные листы и скажите, какие вопросы были самыми интересными, самыми трудными.

— Вы хорошо выполнили все задания, показали, что знаете, какие изменения принесла осень.

Хорошо, дружно работали в командах.

Победила команда ____________, так как она собрала самый большой букет осенних листьев.

10.Домашнее задание. СЛАЙД

У. – Вы очень хорошо поработали. Чтобы закрепить всё, что вы сегодня узнали, дома выполните задания. Я попрошу вас продолжить наблюдения за изменениями в жизни растений осенью. …….На следующем уроке мы продолжим изучение темы «Осень в природе».

Оцените свою работу на экскурсии: выберите в своем осеннем букете тот листик, который соответствует вашему настроению в конце нашей прогулки, и объясните свой выбор.

(Дети поднимают руки с листочками, анализируют свое настроение.)

7. Динамическая минутка

– Положите веточки в корзину. Мы их используем для поделок на уроке труда.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ. УРОК ОКОНЧЕН.

Мимические упражнения.

Изобразить Раннюю Осень: она – радостная, добрая, красивая.

Изобразить Позднюю Осень: она – грустная, печальная.

Увидели гриб – сморчок: сморщить лицо.

Увидели высокую березу и удивились.

Нашли сломанную ветку рябины – огорчились.

Упражнения для губ и щек.

Хомячок – толстячок. Показать какие толстые щечки у хомячка, который несет в норку запасы. Надуть обе щечки одновременно. Хомячок высыпал зерно в норке. Втянуть щечки.

Белочка грызет орешки. Улыбнуться и постучать зубками.

Упражнения для языка.

Язычок в чащобе. Показать как язычок пролезает между густыми деревьями (зубами). Губы в улыбке. Медленно высовывать язык, покусывая его по всей поверхности.

Мелькает среди веток беличий хвостик. Рот открыт, губы в улыбке. Поворачивать сильно высунутый изо рта язык вправо и влево так, чтобы его кончик касался уголков рта. Челюсти и губы при этом не подвижны.

Развитие речевого дыхания и голоса.

Вдыхаем аромат леса. Вдох носом, пауза, под счет «раз, два, три» выдох ртом.

Дует осенний легкий ветерок. «У – у – у – у – у – у»(тихо).

Подул сильный ветер. «У – У – У – У – У » (ГРОМКО)

Осенние листочки на ветках висят,осенние листочки с нами говорят: «А – о у – и ».

Развитие слухового внимания.

Заблудились в лесу. Предложите ребенку позвать на помощь своих друзей. (Читаем рифмовку и выполняем действия)

Заблудилась я в лесу Мы в лес пойдем,

И кричу: «Ау – ау!». Тихо маму позовем:

Мы в лес пойдем, «ау – ау –ау !

Громко маму позовем: Мама, я тебя зову!»

«АУ – АУ –АУ !

мама, я тебя зову!»

Открытый урок по познанию мира»Сезонные изменения в природе осенью»2класс

г. Тараз

школа-гимназия №7

Предмет: познание мира

Класс: 1 «Б»

Учитель: Багаутдинова Зауреш Николаевна.

 

Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

Цель урока:   закрепление знаний учащихся по теме «Сезонные изменения в

                       природе осенью».

 

Задачи урока: 1) способствовать формированию  представлений учащихся о    

                             сезонных изменениях в природе, о признаках осени;                     

                         2) развивать речь учащихся, умения анализировать и делать

                             выводы,   развивать    умения   работать   по   группам   и

                             самостоятельно,    расширять     кругозор     учащихся;

                        3)  воспитывать любовь и бережное отношение к природе,

                             к птицам, воспитывать любовь к прекрасному.

 

Тип урока:   урок закрепления знаний   учащихся  (по технологии 

                      критического мышления)

 

Вид урока:

урок-путешествие.

 

Оборудование: интерактивная доска, маски (для участников сценки), плакат

                            «Осень», диск с презентацией на тему урока, диск с фильмом

                          о трёх осенних месяцах «Уроки Тетушки-Совы», плакат

                          «Деревце» и разноцветные осенние листья (из бумаги),

                          костюм для Королевы-осени.

 

 

План урока.

1.Орг. момент.

2.Постановка целей и задач урока.

3. Вводная беседа.

4. Закрепление пройденного материала.

а) просмотр отрывка из мультфильма о трёх осенних месяцах – уроки

    Тетушки-Совы.

б)  беседа об осени.

в) рассказ учителя о  листопаде.

г) работа  на интерактивной доске «Соедините соответственно признаки осени и весны.

ФИЗМИНУТКА

Сценка «Осенние задания»

д) работа по учебнику- игра « Признаки осени»

е) работа по группам

5. Итог урока.

6. Выставление оценок с комментированием.

 

 

ХОД УРОКА

1. Орг. момент. (мобилизация внимания учащихся)

—Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас необычный урок. Мне приятно  вас всех видеть. Давайте подарим друг другу хорошее настроение.

—Ребята, я улыбаюсь вам, а вы улыбнитесь мне и друг другу:

На части не делится солнце лучистое,

И вечную землю нельзя поделить,

Но искорку счастья луча золотистого

Ты можешь, ты в силах друзьям подарить.

2. Постановка целей и задач урока.

-Сегодня у нас необычный урок.

Мы совершим увлекательное путешествие во время года – Осень. Желаю вам отлично поработать на уроке, я думаю вы прекрасно  справитесь.

-Пусть урок принесет вам радость!

 

    3. Вводная беседа.

Слайд 1. Тема урока: Сезонные изменения в природе осенью.

 

Слайд 2.

-Время года это в двери постучало,

Оставляя краски радужных цветов,

Время года это много поменяло,

Погрузив природу в мир волшебных снов.

-О каком времени года идёт речь?

-Правильно, об осени.

-А какие приметы осени вам известны?

-Многие художники, поэты, писатели посвящали осени свои произведения: писали картины, рассказы, стихотворения.

-А какие стихотворения об осени вам известны?

 

 

Ученик 1:

Александр Сергеевич Пушкин

 

Уж небо осенью дышало,

Уж реже солнышко блистало.

Короче становился день,

Лесов таинственная сень

С печальным шумом обнажалась,

Ложился на поля туман,

Гусей крикливых караван

Тянулся к югу: приближалась

Стоял ноябрь уж у двора.

 

Ученик 2:

Александр Сергеевич Пушкин

 

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.

 

Ученик:3

Күз

Абай Құнанбаев

 

Сұр бұлт түсі суық қаптайды аспан,
Күз болып, дымқыл тұман жерді басқан.
Білмеймін тойғаны ма, тоңғаны ма,
Жылқы ойнап, бие қашқан, тай жарысқан.

 

Обращение  к выставке работ учащихся из природного материала.

 

Приходит Королева-Осень.

-Вы обо мне. А вот и я!

Здравствуйте,  мои друзья!!!

Вы рады встретиться со мной?

Вам нравится наряд лесной?    

В золотой карете, что с конем игривым,

Проскакала я  по лесам и нивам.

Добрая волшебница, всё переиначу,

Ярко-жёлтым цветом землю разукрашу.

 

4. Закрепление пройденного материала.

Королева-Осень:  Я хочу вам показать фильм об осенних месяцах.

-Какие три осенних месяца вы знаете?

-Вот об этих осенних месяцах вам расскажет моя хорошая знакомая – тетушка-Сова, а затем мы с вами побеседуем.

(показ фильма об осенних месяцах, их признаках-5мин).

-Понравился ли вам фильм об осенних месяцах?

-Как меняется природа к осени? Что происходит с погодой?

-Какие птицы улетают  на юг, а какие остаются зимовать?

 

Слайд 3.

— Что происходит с деревьями и кустарниками осенью?

 

Слайд 4.

-Почему в природе происходит листопад?

 

Слайд 5 .

С приходом осени листья на деревья и кустарниках изменили свою окраску и стали опадать. С понижением температуры изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее. Быстрее идет и листопад. Особенно сильно опадают листья  после заморозков.

 

Слайд 6.

С приходом осени охлаждается почва, а вместе с ней и почвенная влага. Охлажденную влагу корни растений не всасывают.  Если бы в природе не было листопада, то ветви деревьев сломались бы от снега.

 

Слайд 7.

-Какие изменения происходят в жизни насекомых?

У насекомых температура тела не постоянная. С приходом холодов насекомые забираются в укромные места и попадают в стадию анабиоза ( в спячку). Некоторые насекомые зимуют в виде личинки или куколки (бабочки, жуки ,пчелы и др).

 

Слайд 8.

Соедините соответственно приметы осени и весны.

На слайде:        осень                                  весна

                                                      тает снег

                                                      улетают птицы

                                            распускаются почки

                                                      листопад

                                                      птицы строят гнёзда

                                                      дни короче, ночи длиннее

                                                      прилёт птиц

 

(Учащиеся работают по интерактивной доске, соединяя линиями соответственно признаки осени и весны).

 

Слайд 9.

ФИЗМИНУТКА

(Учащиеся выполняют движения  под песню ЗВЕРОБИКА).

 

Сценка «Осенние задания».

Автор: Внимание! Внимание!

             Послушайте осенние задания.

 

Осень:      Алло, медведь?

 

Медведь: Я слушаю, да, да.

 

Осень: Уже не за горами холода,

            Пока зима не подошла к порогу

            Вам нужно срочно подыскать берлогу!

 

Автор: Звенят звонки у белок и ежей

             От верхних и до нижних этажей.

 

Осень:   Проверьте поскорей свои кладовки,

              Хватает ли припасов для зимовки?

 

Автор:  Звенят звонки у старого болота:

 

Осень:   У цапель всё готово для отлёта?

 

Цапля:  К отлёту всё готово!!!

 

Осень:   В добрый путь!!!

              Не забывайте снова заглянуть!

 

Автор:  Звенят звонки у липы и у клёна

 

Осень:   Алло, скажите, кто у телефона?

 

Муравей: Алло, у телефона муравьи.

 

Осень:     Закройте муравейники свои!

                Алло, скажите, это речка?

 

Речка:     Речка, речка.

 

Осень:     А почему для раков нет местечка?

 

Автор:    И речка отвечает:

 

Речка:     -Это враки, я покажу вам где зимуют раки!

 

 

Осень:     Алло, ребята?

                Добрый день, ребята.

                На улице уже холодновато!

                Пора для птиц вывешивать кормушки

                На окнах, на балконах, на опушке,

                Ведь птицы ваши верные друзья,

               А про друзей нам забывать нельзя!!!

 

-Ребята, скажите какие задания давала Осень?

— Что она посоветовала медведю? белкам? ежам?

— Почему пожелала счастливого пути цапле?

-А какие ещё птицы улетают в тёплые края?

-Какое задание получили муравьи?

-Что задала Осень вам, ребята?

-А почему необходимо вывешивать кормушки для птиц?

-Какую пользу людям приносят птицы?

(Правильно, они защищают наши посевы, наш урожай от вредителей-насекомых).

 

Слайд 10.

Работа по учебнику.

с.47  «Познание мира» 1 класс, изд. « Атамура», 2012 г.

— Выбери, какие изменения происходят осенью.

-Если эта примета относится к осени,  хлопаем в ладоши, если нет – тишина.

 

*солнце всходит позже

*зацветают деревья

* первый снег

*начинается листопад

* дни становятся длиннее

* меняется окраска листьев

*набухают почки

*созревают плоды

*дни становятся короче и прохладнее

*созревают плоды

 

Слайд 11.

Работа по группам  с опорными словами.

Класс поделен на 4 группы по 5-6 человек в каждой.

Каждая группа выбирает себе капитана, который и будет представлять всю группу при конечном ответе.

 

 

Задание группам: нужно на осенних листочках написать как можно больше слов-определений

Какой бывает                       листопад (группа №1)

 урожай (группа №2)

 осень (группа №3)

 листья  (группа №4).

 

После выполнения задания дети поочередно зачитывают свой ответ по группам, затем наклеивают  свои листочки на дерево (плакат на доске).

Получается своеобразный кластер (деревце с разноцветными осенними листочками).

 

Задание группам: работа по опорным словам.

Каждой группе нужно составить небольшой рассказ, используя опорные слова:

Группа №1- Рассказ о жизни зверей и насекомых осенью.

Группа №2 – Рассказ о погоде осенью.

Группа №3 —  Рассказ о птицах в осеннее время года.

Группа №4 – Рассказ о деревьях, кустарниках, травах осенью.

От каждой группы выступает капитан с рассказом.

(Участники других групп внимательно слушают, обращая внимание на правильность выполнения задания).

 

5. Итог урока.

—Понравился вам урок, ребята?

-О чем шла речь на уроке?

-Назовите признаки осени.

-Какие птицы улетают на юг, а какие остаются зимовать?

— Как мы можем помочь птицам?

-Для чего нужно зимой вывешивать кормушки?

-Что происходит с насекомыми зимой?

-Почему в природе происходит листопад?

 

       Нарисуйте на листочках своё настроение и  давайте устроим Королеве-Осени настоящий листопад.

(Учащиеся получают осенние разноцветные листочки из бумаги, рисуют своё настроение и машут вслед уходящей Королеве-Осени).

Королева-Осень: 

-До свидания, ребята!!! Мне пора давать осенние задания другим зверям, насекомым и птицам!!!

-До встречи в следующем году!!!

 

Учитель:

-Вот и закончился наш урок. Спасибо всем, ребята, вы отлично поработали!

 

6. Выставление оценок.

(Учитель комментирует оценки за урок.  Дети, получают звёздочки).

Окружающий мир «В гости к осени» | Презентация к уроку по окружающему миру (2 класс) на тему:

Слайд 1

Презентацию подготовила Нуржанова Наталия Викторовна учитель начальных классов ФГОУ- СОШ №21 МО РФ

Слайд 2

Солнце скрыто за тучами. Идёт мелкий моросящий дождь. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листочки. Только ели да сосны радуются своему зелёному наряду. Какое это время года?

Слайд 3

Назови объекты неживой природы. небо облака осадки ветер солнце вода в водоёмах Сравни погоду летом и осенью. летом осенью

Слайд 4

Какие осенние явления не относятся к неживой природе? листопад ледостав похолодание заморозки туман увядание трав иней отлёт птиц исчезновение насекомых

Слайд 5

Назовите главный признак осени. последняя гроза затяжные дожди первые заморозки появление инея густые туманы первый снег ледостав похолодание

Слайд 6

растения грибы рыбы птицы насекомые звери бактерии человек Осенние изменения в живой природе Вспомните и назовите объекты живой природы

Слайд 7

Какие изменения происходят осенью в жизни деревьев и кустарников?

Слайд 8

Листопад С приходом осени листья на деревьях и кустарниках изменили свою окраску и начали опадать. С понижением температуры воздуха, изменение окраски листьев идёт всё интенсивнее. Быстрее идёт и листопад. Особенно сильно опадают листья после заморозков.

Слайд 9

Почему в природе происходит листопад? С наступлением холодов почва охлаждается, а вместе с ней и почвенная влага. Охлаждённую воду корни растений не всасывают. Кроме того оставшиеся на зиму листья послужили бы для растений источником бедствия: ветви ломались бы от снега.

Слайд 10

Какие изменения происходят осенью в жизни насекомых? У насекомых температура тела непостоянная. Она изменяется в соответствии с изменениями в окружающей среде. С наступлением холодов часть насекомых забирается в укромные места, а другие зимуют в стадии личинок

Слайд 11

Жизнь птиц осенью Чем питаются птицы?

Слайд 12

Питание птиц осенью Птицы питаются разнообразным кормом. Для многих из них основным кормом служат насекомые, плоды и семена растений. С наступлением холодов исчезают насекомые, на растениях уже не видно обилия плодов и семян.

Слайд 13

ОСЕНЬ ПОХОЛОДАНИЕ исчезают насекомые увядают травы замерзают водоёмы УЛЕТАЮТ ПТИЦЫ

Слайд 14

Какие птицы называются перелётными ?

Слайд 15

Птицы, совершающие осенние перелёты из наших мест в тёплые страны и весенние возвращения называются перелётными ласточки стрижи кукушки Птицы, постоянно живущие в нашей местности, называются осёдлыми голуби

Слайд 18

http://ru.desktopvenue.com/get/25189/6/ http://do.gendocs.ru/docs/index-12736.html http://www.kartinkijane.ru/download/34473/2560×1600/ http://www. dietaonline.ru/community/post.php?topic_id=33831&page=127 http://ru.best-wallpaper.net/Maple-leaves-autumn-season_1680x1050.html http://iunsidiong.ucoz.ru/news/detskie_stikhi_pro_osen/2013-10-11-23 http://skachatkartinki.ru/skachat.php?id=18478&num=3 http://nnm.me/blogs/victor2589/susan_bourdet_birds/ http://www.photoline.ru/photo/1205233109?rzd=new http://kotomatrix.ru/user/KOTAL/abyss/ http://belosnezhka.com/post135219879/ http://mama.tomsk.ru/forums/viewtopic.php?f=90&t=505545&p=12314564&sid…

Два предложения о осени 2 класс – 5 предложений о осени? для 2 класса. народ придумайте пять предложений о осени для 2 класса.

Считается, что осень тоскливое время года, но вы только посмотрите на это волшебное преображение природы, яркие краски и свежесть. Это необыкновенное и чудесное время года! Дети умеют наслаждаться этим период ничуть не меньше, чем остальными. Даже с учетом того, что снова нужно идти в школу или детский сад. Когда заканчивается август, и дыхание осени уже ощущается все сильнее, самое время рассказать своим детям про осень, об этом восхитительном времени года поподробнее.

Про другие времена года и месяцы годового цикла в рубрике «Про времена года детям».

Метаморфозы природы осенью

Наблюдения за природой осенью приносят яркие впечатления. На смену жаркому лету приходит прохладная и дождливая осень. Она чувствуется уже во всем. Природа позаботилась о том, чтобы каждый смог увидеть и почувствовать происходящие вокруг перемены.

Как меняется погода осенью

Постепенно температура воздуха начинает падать, день становится короче, а ночи длиннее и холоднее. Солнышко уже не светит так ярко и не поднимается высоко в небо, как летом. Часто небо заволакивают черные тучи и идут проливные дожди,. Утром можно наблюдать белую дымку – это туман.

Начинается листопад, ветер срывает с деревьев листочки, которые устилают землю ярким ковром. Короткое «бабье лето» — это несколько солнечных и наиболее теплых деньков, которые словно напоминают нам о лете.

По ночам уже к середине осени возможны заморозки. В конце осени можно увидеть первую корочку изо льда на лужицах, первые снежинки. Дует холодный ветер, того и гляди начнется снегопад.

Как живут осенью животные, птицы и насекомые

Конечно же, звери, птицы и насекомые чувствуют приближающиеся холода, поэтому начинают готовиться к зиме. Кто-то делает на зиму запасы, кто-то строит или утепляет свое жилище. Мышки, хомяки, крысы, кроты запасают в своих норках картошку, орешки, бобы, семена и зерна. Белочки прячут в укромных местах грибы, орешки и шишки. Змеи, лягушки, жабы, улитки, ящерицы спрятались в укромных местах.

Многие звери в лесу меняют свою красивую шубку на зимнюю, более светлую, пушистую и теплую, чтобы в снегу им было тепло и никто не мог заметить.

А некоторые животные активны круглый год, они вполне способны найти себе корм даже зимой. К примеру, это лось, лиса, волк и заяц. Перелетные птицы летят на юг.

Некоторые насекомые, к примеру, божьи коровки и стрекозы тоже совершают путешествие в теплые края. Жучки, мошки и бабочки прячутся в коре деревьев, трещинах и всевозможных щелочках, муравьи засыпают все свои входы в муравейник и начинают готовиться к зимней спячке.

Как растут растения

Растения, как и животный мир, готовятся к зиме. Ранней осенью все вокруг становится золотым, листочки так и переливаются яркими красками, начинается листопад – ветер срывает листочки с деревьев и теперь уже на земле можно рассмотреть ковер из ярких осенних листьев.

Березка первая начинает сбрасывать свои листочки, потом желтеют листья клена, липы, рябина, черемухи, дуба и других деревьев. Листья раскрашиваются в разные цвета, потому что солнышко все реже светит, листикам его не хватает, становится прохладно. Зелеными остаются только хвойные деревья, у которых вместо листиков тоненькие иголочки – сосна, ель, пихта.

Пожелтела и завяла травка, и хотя еще кое-где цветет ромашка, фиалка, клевер, но в середине осени и они увянут до следующего лета.

Об осенних метаморфозах в мире растений красноречиво говорит одна из самых любимых моих сказок «Приключения дубового листочка».

Особенности деятельности человека осенью

Ранней осенью все еще продолжается уборка урожая в садах, огородах и на полях. Собирают свеклу, морковь, капусту, картошку, тыкву. А с помощью специальных машин под названием комбайн убирают хлеб.

Стихи про овощи, ягоды и фрукты

Загадки с грядки

После уборки время ухода за почвой с помощью удобрений, которые помогут почве восстановиться к следующему посеву. После удобрения почву нужно заново вспахать, чтобы зимой она промерзла и не дала вырасти вредителям и семенам сорняков.

Сеют также и озимые культуры, к примеру, петрушку, укроп, морковь, пшеницу и золотистую рожь. Садовые деревья и кустарники обязательно тщательно поливаются, чтобы влага помогла перенести им морозы. В городе в это время можно высаживать молодые деревца и кустарники, обрабатывать стволы на зиму от насекомых и зайцев.

С приходом осени детишки отправляются снова в школу или детские сады, начинается новый учебный год, а родители возвращаются к привычному рабочему ритму жизни. Осенью все обязательно утепляются, надевают теплые вещи, чтобы не простудиться и не заболеть.

Немного про спорт осенью

Осень – благоприятная пора для занятий спортом. Беззаботная отпускная пора уже позади, а значит можно и как следует поработать и потренироваться.

Осенью наше тело особенно нуждается в физической активности. Когда солнышко прячется, нам становится грустно, с приходом холодов мы чувствуем усталость и тоску, а спорт – это отличное лекарство от осенней хандры и скуки. Тем более что уже не так жарко и доступна масса вариантов для занятий спортом.

Нам по-прежнему доступен бег в парках, роликовые коньки, велосипедные прогулки, зарядка на свежем воздухе. Не лишним будет записаться в бассейн – он укрепляет все тело и улучшает настроение, тем более дети просто обожают водные процедуры. Из необычных занятий рекомендуем конный спорт. Во-первых, для детей – это одна из лучших терапий, положительные эмоции, прогулки на свежем воздухе и великолепная осенняя природа. Это так же как и плавание укрепляет все группы мышц, поднимает иммунитет малыша и улучшает обмен веществ. Дети от лошадей обычно также в полном восторге!

Вид из окна

Существуют также и другие мысли и описания, которые можно использовать ученику 2 класса для сочинения об утре, если ещё никогда не был в лесу.

Осень — это очень странное время года. Кажется, будто одновременно и радостно, и грустно. Когда гуляешь по улице или по лесу, в глаза бросаются яркие опавшие листья разных цветов. Эта красота завораживает. Словно кто-то специально разукрасил листочки в красные, оранжевые и жёлтые цвета. А небо тёмное, опустившееся. Наверное, так всегда в жизни бывает: становится то грустно, то весело. Ведь будь иначе, было бы очень скучно.

Я люблю раннюю осень. Это когда после лета ещё не так холодно, но уже все растения и звери начинают готовиться к зиме. Идут первые дожди и это отличный шанс попрыгать в них в сапожках. А ещё можно прыгать в кучи листьев или подбрасывать их вверх. Это прекрасное время, когда можно с друзьями насладиться яркостью и непостоянством окружающей природы.

Некоторые не любят осень, потому что в сентябре нужно возвращаться на учёбу. Лично я обожаю это время года. Листья падают на асфальт и украшают его жёлтыми пятнами. Будто кто-то постелил под ногами ковёр. Иногда с неба срывается дождь, тогда приятно быть дома и пить чай. Звуки падающих капель расслабляют. А после дождя на улице становится свежо. Приятно пахнет трава. Хочется побегать по лужам.

Осень в сказках

Осень сама похожа на сказку. Деревья волшебным образом окрашиваются в разные цвета, лес озаряют золотистые и багряные оттенки. Как же было в такое время года обойтись без доброго и поучительного чтения?

Осенние сказки помогают малышам лучше узнавать о том, что происходит осенью, как меняется природа, животный и растительный мир, как все вокруг готовятся к предстоящей зиме. Советуем вам прочитать вместе с ребенком следующие сказки:

• Сказка Н. М. Грибачева «Рыжие листья» про то, как звери в лесу к зиме готовились.
• Сказка К. Д. Ушинского «Пчела и мухи» о том, как пчелы наслаждались одним из солнечных осенних деньков.
• Сказка Николай Сладкова «Осень на пороге» также о том, как звери и птицы встречают осень и готовятся к зимним холодам.
• Сказка Владимира Сутеева «Яблоко» о том, как лесные жители справедливо разделили осенний урожай.

Говоря про сказки Сутеева, трудно не вспомнить любимые мультики, снятые по его сказкам:

• Сказка К. В.Лукашевича «Осень».
• Сказка И. С. Соколов-Микитова «Перед зимой».
• Сказки Домаренок Татьяны «Осень», «Усталый дождик» и «Золотая осень на школьном дворе».

Чудесные сказки еще подробнее познакомят детишек с осенью, а также научат доброте и справедливости. Почитайте и мои сказки в рубрике «Сказочное королевство».

Песни и стихи про осень

Поэты создали неимоверное число красивых стихотворений, посвященных яркой и красивой осени. Стихи для детей разных авторов собраны в статье «Осеннее творчество знаменитых поэтов».

А красивая мелодия вкупе с богатым текстом про осень для детей вас ждет в статье «Красивая, добрая, нежная музыка осени».

Рассказы об осени

О том, что рассказать детям про осень дают красноречивые ответы книги замечательных писателей. Из великолепных рассказов про осень для детей рекомендуем почитать, закутавшись в плед, с чаем или горячим молоком, в один из ненастных осенних дней, следующие рассказы:

1. Э. Ю. Шим «Пятерки». Небольшое повествование о начале учебного года и пожелание учиться на одни пятерки.
2. В. В. Бианки «Лесная газета. Осень». История о том, как незаметно подкрадывается и вступает в свои полные права осень.
3. И. С. Соколов-Микитов «Лес осенью». В этом рассказе повествуется о том, как меняется лес с наступлением осени.
4. В. В. Занков «Почему осенью листья деревьев меняют цвет и опадают?».

Осень в живописи

Безусловно, осень — это наиболее красочный и яркий период в году. Осень вдохновляла не только многих писателей и поэтов на их шедевры с лирическим оттенком осени, но и художников, которые могли бесконечно любоваться пейзажами и передавать на бумагу свои невероятные эмоции.

Осень мы можем увидеть на картинах многих зарубежных и российских выдающихся художников, при этом сюжеты удивляют своим разнообразием. Где-то мы увидим серый дождливый осенний день, а где-то солнечный день в середине бабьего лета. Природа на картинах предстает перед нами во всей своей красе, давай насладиться всеми своими красками.

Осенние пейзажи есть у И. Левитана, это «Золотая осень»

«Осенний день Сокольники»

«Осень. Дорога в деревне»

«Дубовая роща. Осень»

Обязательно покажите малышу картинку И. Е. Репина «Осенний букет»

и В. Поленова «Золотая осень»

Также к наиболее известным произведениям искусства относятся картины А. М. Герасимовова «Дары осени»

С. Ю. Жуковского «Осень. Веранда»

В. В. Мешкова «Золотая осень в Карелии»

И. С. Остроухова «Золотая осень»

И. Бродского «Опавшие листья»

и «Летний сад осенью»

и В. Э. Борисова-Мусатова «Осенняя песня»

В завершении теории, посмотрите с детками мультфильм про самое яркое и красивое время года:

Мини сочинение на тему осень 2 класс 5 предложений

Сочинение на тему «Осень»

Осень — время прощания с теплом и прихода холодов. Дни становятся короче, ночи — длиннее, и это все заметнее с каждым новым днём. Солнце появляется на горизонте всё позже, а заходит раньше, и день за днём греет всё слабее. Температура на термометре за окном медленно опускается вниз, вечерами становится заметно холоднее.

Сочинение на тему «Золотая осень»

Вот наступила золотая осень. Самая красивая и живописная пора года. Осень любит желтые, красные, оранжевые краски, а как любит она осыпать все золотом. Вот приходишь в березовую рощу, и не можешь отвести глаз, все в золоте. На березках вместо листочков висят золотые монетки, и, кажется, что от одного дуновения ветерка они начнут тут же звенеть.

Сочинение на тему «Осенняя пора»

Осень – самое красивое время года. Недаром у Александра Сергеевича Пушкина осень была самой любимой порой года. Нельзя не восхищать той красотой, которую нам дарит осенняя природа. А как красиво осенью в лесу! Иногда просто слов не хватает описать все это великолепие, только художник может передать осенний пейзаж.

Сочинение на тему «Золотая осень»

Закончилось весёлое лето. Полноправным хозяином в природе стал сентябрь. Утром и ночью становится необычно холодно. Только днем всё ещё пригревает солнышко, пытается напомнить нам о лете. После изнурительного длительного труда отдыхают поля. Золотистый сады уже подарили хозяевам свой урожай. Всюду чувствуется прохладное дуновение осени. На сером небе всё чаще стали появляться низкие тучи. Идёт мелкий дождь.

Сочинение на тему «Почему мне нравится осень»

Осень, скоро осень

… Дивная и прекрасная пора. Солнышко уже не жарит немилосердно с утра до вечера, как летом и еще не прячется за плотными серыми тучами, как это будет зимой. Оно щедро и нежно греет, лаская каждую клеточку, оно как бы звенит в небе миллионом звоночков и рассыпает свою нежность и тепло. Идите, люди и зверьки, травинки и цветочки, птички и деревца, ловите его прелестные лучи, купайтесь в них, радуйтесь, улыбайтесь.

Сочинение на тему «Осень» для 2, 3, 4 классов

1 вариант. Настала осень. На деревьях пожелтели листочки. Скоро они начнут падать на землю. Вчера мы гуляли с мамой по осеннему парку. Там солнечно и тихо. Птицы уже не поют. Они готовятся улетать в теплые края. 2 вариант. В первый день осени мы пошли в школу. Стоят погожие дни. Каждый день я возвращаюсь из школы и радуюсь осеннему солнышку. Скоро пойдут осенние дожди. Станет холодно. Сейчас на деревьях листва золотистая. Но скоро она пожухнет и опадет.

Сочинение на тему «Осень в Одессе»

Я живу в Одессе. Это очень уютный и милый город. Вот и до нас добралась осень. Деревья постепенно стали одеваться в желтые, оранжевые и красные одежды. Осень у нас очень теплая, но в этом году еще теплее, чем прежде. В море еще можно купаться. Солнышко светит не так интенсивно, но еще довольно часто. Всегда удивлялась, что у нас осенью можно иногда и не одевать куртки и пальто, в то время как во всех других городах, находящихся севернее, все укутываются, чувствуя приближение зимы. Очень хорошо сейчас гулять среди деревьев, когда все вокруг так красочно и ярко. Люблю свой город, он для меня как целый мир, в котором можно наслаждаться жизнью. Осень придает Одессе еще большее изящество и красоту. Можно сказать, что осень идет моему городу. Важно знать: Сочинения представлены в ознакомительных целяx. Используйте данный материал в качестве идеи для написании уникальной работы. Всё получится! Успехов и хороших оценок! Популярные сочиненияДиктанты по русскомуЧастичное или полное копирование материалов только с указанием обратной ссылки! Поделитесь с друзьямиЕсли материалы нашего сайта оказались для вас полезными, поделитесь ссылкой на наш проект со своими друзьями! Внимание, только СЕГОДНЯ!

Окружающий мир «Осень» — начальные классы, уроки

В гости к осени .

Дни стали короче, Длинней стали ночи, Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?

Осенью

Солнце скрыто за тучами. Идёт мелкий моросящий дождь. Косяк журавлей, курлыча, пролетает над лесом. Порывистый ветер срывает с деревьев последние листочки. Только ели да сосны радуются своему зелёному наряду.

Какое это время года?

Сравни погоду летом и осенью.

Назови объекты неживой природы.

осенью

летом

небо

облака

осадки

ветер

солнце

вода в водоёмах

Работа по учебнику

Разделитесь на группы

и начните читать текст

1 гр.-Ознакомление с особенностями в неживой природе с 28.

2 гр. –Ознакомление с особенностями жизнью растений осенью с.28-29.

3 гр.-Ознакомление с особенностями животных осенью с. 29-31

Признаки осеннего сезона

Солнце ниже

Дни короче

Охлаждаются и

Охлаждается

замерзают

и замерзает почва

водоёмы

Охлаждаются воздух

Дождь сменяется снегом

Похолодание

Изменяется жизнь растений, животных, изменяется труд людей

Какие осенние явления не относятся к неживой природе?

ледостав

листопад

листопад

листопад

листопад

похолодание

увядание трав

увядание трав

увядание трав

заморозки

иней

туман

отлёт птиц

отлёт птиц

исчезновение насекомых

Назовите главный признак осени.

последняя гроза затяжные дожди

первые заморозки появление инея

густые туманы

первый снег ледостав

похолодание

Вспомните и назовите

объекты живой природы

Осенние изменения в живой природе

растения грибы

рыбы птицы

насекомые звери

бактерии человек

Какие изменения происходят осенью в жизни деревьев и кустарников?

Почему в природе происходит листопад?

С наступлением холодов почва охлаждается, а

вместе с ней и почвенная влага. Охлаждённую

воду корни растений не всасывают.

Кроме того оставшиеся на зиму листья послужили

бы для растений источником бедствия: ветви

ломались бы от снега.

Какие изменения происходят осенью в жизни насекомых?

У насекомых температура тела непостоянная. Она

изменяется в соответствии с изменением её в

окружающей среде. С наступлением холодов часть

насекомых забирается в укромные места, а другие

зимуют в стадии личинки или куколки.

Какие птицы называются перелётными?

Все ли птицы улетают осенью?

Жизнь птиц сильно меняется по сезонам. Птицы,

совершающие осенние перелёты из наших мест в

тёплые страны и весенние возвращения

называются перелётными (ласточки, стрижи,

кукушки, соловьи, журавли).

Птицы, постоянно живущие в нашей местности,

называются осёдлыми (голуби, воробьи, сороки,

галки, рябчики, тетерева, лесные совы, ястребы).

• О каких осенних изменениях в неживой природе мы сегодня говорили?

• Какие происходят изменения в живой природе с приходом осени ?
• Самостоятельная работа

Закончите предложения:

Проверьте правильность выполнения задания по образцу.

Осень- это время года, которое следует за ______ и характеризуется _________ высоты солнца, ___________ продолжительности дня, __________ температуры почвы, воды, воздуха. Осадки выпадают сначала в виде ______, затем в виде _____. Почва и водоемы _________. Жизнь растений и животных ________.

снижением

летом

сокращением

понижением

дождя

снега

остывают

замирает

Домашнее задание

Учебник с.28-31читать отвечать на вопросы.

Урок 16. в гости к зиме — Окружающий мир — 2 класс

Окружающий мир. 2 класс.

Урок № 16

В гости к зиме

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке:

1.Что изменилось в природе с приходом зимы?

2.Какие зимние явления происходят в неживой природе?

3.Что можно наблюдать зимой в живой природе?

Глоссарий по теме:

Явление — любые изменения в природе (Н.В.Щеглова)

Природа — всё существующее во Вселенной, органический и неорганический мир (С.И.Ожегов)

Ключевые слова:

Природа неживая и живая; зимние явления.

Основная и дополнительная литература по теме урока:

1.Окружающий мир. Рабочая тетрадь. 2 кл.: учебное пособие для общеобразовательных организаций. В 2 ч. / А. А. Плешаков. — М.: Просвещение, 2017. с. 130-133.

2. Окружающий мир. Тетрадь учебных достижений. 2 кл.: учеб.пособие для общеобразовательных организаций / А. А. Плешаков, З. Д. Назарова. — М.: Просвещение, 2017. с. 12

Теоретический материал для самостоятельного изучения

В зимнем царстве нас встречают три месяца. Назовите их. (Декабрь, январь, февраль.)

В старину декабрь именовали «ветрозим», полночь года, месяц бесконечных ночей и морозных орнаментов на окошках, а еще «снежень» — снежный.

Пословица гласит: Декабрь год кончает, а зиму начинает.

Январь прозвали «студень», самый прохладный и ветреный месяц в году. Солнце блестит ярче на ясном голубом небе, потому называют январь — просинец. Стоит меж декабрем и февралем, то есть разделяет зиму пополам, за то его именуют сечень.

В народе гласили: Январь – году начало, а зиме половина.

Февраль — «лютый», «бокогрей». Время снегов, злобных вьюг и первого тёплого солнца, поэтому ещё его называют «крутень». Февраль стоит на этапе – перед первым вешним месяцем мартом, меж весной и зимой. Из-за этого одно из названий февраля – «межа», то есть граница, грань.

В пословице говорится: Вьюги да метели под февраль прилетели.

Когда начинается зима?

Зима наступает по календарю 1 декабря. Но многие учёные считают началом зимы 22 декабря. Это день зимнего солнцестояния. Солнце в данный денёк низковато подымается на небе, а день в году самый короткий.

А зима в природе каждый год начинается в различные сроки.

Что видоизменилось в природе с наступлением зимы?

Какие зимние явления мы замечаем в неживой природе?

Что возможно проследить зимой в живой природе?

Сейчас мы отправимся в гости к довольно замечательному времени года. Я вас приглашаю в гости к зиме. Отправившись к зиме, мы проведём исследования за переменами в живой и неживой природе в это время года.

Попробуйте вспомнить, какая бывает природа? Природа бывает живая и неживая.

Что мы относим к живой и неживой природе?

Человек, животные, растения – это живая природа. Солнце, звёзды, вода, воздух, камешки — неживая природа.

Зима – это самое холодное время года. Солнце зимой на небосклоне занимает самое невысокое состояние. Дни становятся короткими, а ночи длинными. Тельце птицы хитроумно устроено, и весомую роль в нём играют перья. Большие перья на крыльях могут помочь птице летать, перья птицы защищают тело и придают ему форму. Пух под перьями греет тело. Перья хвоста дают возможность птице содержать равновесие, создавать повороты, остановки.

Леденеют грунт и водоёмы. Приходят холода. Территория покрывается снежным покровом.

Рассмотрим различные снежинки.

Прежде задумывались, что cнегопад – это замёрзшие капельки воды, но тайна снежинок была не разгадана. Капельки воды имеют все шансы замерзнуть градинками, колючками непрозрачного льда, но они никогда не перевоплотятся в снежинки.

Высоко над землёй, где царствует мощный мороз, образуются из водяных паров льдинки – кристаллики очень маленьких объемов. Кристаллики – это ещё не снежинки. Кристаллики всё время вырастают и в конце концов делаются изящными звёздочками. Они объединяются в хлопья и падают на землю.

А какими изящными и различными бывают снежинки! Звезда, ёж, пластинка, игла, крупа, столбик… Всё это снежинки разной формы. Чаще всего видятся снежинки-звёздочки с шестью лучами. Но они имеют и три, и двенадцать лучей.

В это время мы можем наблюдать туман, снегопад, лед, иней, гололедицу, изморозь, вьюгу. Это зимние явления природы.

Снегопад при сильном ветре именуется метелью. Cнег кружится, несётся по воздуху и по земле. «Вьюююууу… вьюююуу…» — завывает вьюга. У домов, заборов, деревьев вихрь наметает сугробы.

Зимой случается холодная погода. Cнегопад в это время сухой, сыпучий. Но бывают и оттепели. Cнег подтаивает, делается мокроватым и просто лепится.

Показавшаяся на время теплой погоды вода и растаявший cнег леденеют. На дорогах появляется гололёд. В это время пешеходам и автовладельцам автомашин надобно быть более аккуратными.

Достаточно часто зимой на деревьях и проводах появляется лохматая снежная бахрома. Это изморозь. Потрясающе изящным делается всё кругом! Тем более прекрасно в это время в лесу и в парке.

Зима – сложный этап в жизни растений и животных.

В данный момент мы взглянем, как зима сказалась на жизни растений.

Попробуйте вспомнить, на какие группы разделяются все растения? Деревья, кусты, травки.

Лиственные растения еще осенью скинули листья. Но кое-где на ветках есть побуревшие листочки. Тем более большое количество их на дубе. На множества растениях: рябине, клёне, акации, липе, шиповнике — на зиму остаются плоды.

Как зимуют хвойные растения?

Основная масса хвойных растений зимует с зелёными листьями — хвоинками. Лишь только лиственница зимой стоит без листвы. На хвойных деревьях на зиму сохраняются шишки.

Как зимуют травянистые растения?

Остаются зелёными не только хвойные растения, но и кое-какие травянистые растения: земляника, клюква, пшеница.

Что значит cнег для данных растений?

Cнег для данных растений — тёплое пуховое одеяло, он укрывает растения и не даёт им замёрзнуть.

Учёные измерили температуру воздуха над снежным покровом и под снежным покровом и проверили, что под снежным покровом жар выше на 17-20°С.

Тут мы можем видеть связь живой природы и неживой.

На какие группы делятся животные? Животные, птицы, рыбы, насекомые.

А теперь мы побеседуем о том, что случается с птицами, насекомыми, рыбами зимой.

Каких птиц возможно увидеть зимой?

На какие группы разделяются птицы?

С приходом морозов в небе нередко можно увидеть своры птиц. Это оставляют наши края пернатые, улетая в тёплые края. Перелётные птицы чувствуют дефицит в еде.

Впрочем, кое-какие виды птиц остаются. Их называют зимующие. Есть необычные птицы, которые прилетают в среднюю полосу России зимовать. А есть и решительно изумительные, которые как раз в морозы выводят на свет потомство.

От мороза пернатых выручает корм. Вследствие этого птицы, которые остались зимовать, обязаны промышлять среди снегов для себя пропитание.

Это могут быть семечки растений, ягоды, маленькие животные, мертвечина, пищевые отбросы на городских помойках. У нас в стране в пределах семидесяти видов зимующих птиц.

Перечислить наименования всех зимующих птиц буквально нельзя. Возможно только предположить перечень самых распространённых и популярных видов.

Снегири — красивые зимующие птицы рода вьюрковых числятся оседлыми. Они проживают в хвойных и смешанных лесах, потому что главным их кормом считаются семечки ели, сосны, ягод, в частности, рябины, и почки деревьев.

В городках и сёлах нередко на рябинах возможно увидать 5-6 данных красногрудых красавчиков.

Клёст живёт в хвойных лесах. Нос у клестов адаптирован к питанию семенами шишек, вследствие этого верхняя и нижняя половинки клюва перекрещены. Эти птицы выводят собственных птенцов зимой, т.к. зимой для них большое количество корма.

Синица – это ловкая шустрая пташка. Она не улетает на зимовье в тёплые края. Гнездо, как правило, организует в дуплах деревьев. Зимой кушает всё: и крошки хлеба, и овощи варёные. Но более всего предпочитает несолёное сало.

И всё же птицы зимой зачастую недоедают. Вы сможете посодействовать птицам пережить тяжёлое время, сделав для них кормушку и подкармливать их.

Мы большое внимание уделили птицам, пора припомнить о животных. Что изменяется в их жизни с приходом зимы? Как животные адаптируются к переменам температуры?

К зиме белка утепляет своё гнездо, которое ей работает надёжной обороной от мощных холодов и ненастья. Гнездо белка возводит в дуплах деревьев или же в развилках ветвей. В зимнее время, когда довольно холодно, белки по лесу не носятся, а скрываются в гнёздах. Беличье гнездо именуется гайно. Шар из ветвей высоко на ёлках. В нём раз или же два выхода, а изнутри стены выстланы мхом.

К зиме белочка готовит съестные запасы. На еду и про запас она отбирает наилучшие плоды.

Летом и осенью белка сушит грибы сама. Случается, что сотни и в том числе и тысячи грибков белка насушит за лето.

До того, как прилечь в берлогу, косолапый мишка путает собственные следы. Берлогу, выкопанную где-либо под корнями дерева, он выстилает травкой, сухим папоротником ещё до первого снегопада. Ложится косолапый мишка головой к пролазу, прикрывает морду лапой и дремлет. В это время он еды не ест, а живёт за счёт скопленного жира.

Молвят, что зимой в берлоге медведи сосут лапу. На самом деле со ступней медведя сходит ветхая грубая кожа, а молоденькая тёплая нуждается в согревании. От этого косолапый мишка и облизывает подошвы жарким языком, причмокивая губками. Вот и кажется, что он сосёт лапу.

В случае, если медведя пробудить, то он выходит из берлоги голодным и в это время бывает довольно небезопасен. Его называют медведь–шатун.

Зимой возможно увидеть, как лиса нюхает cнег. На самом деле по запаху под снежным покровом она отслеживает мышей, проворно копает фронтальными лапками cнег и хватает добычу. Уничтожая мышей, лиса приносит пользу. Во время мощных метелей и ненастья она отыскивает пристанище, свёртывается в клубочек и прикрывается хвостом.

Задние лапы у зайцев посильнее фронтальных. Бегает он по рыхловатому снегу на собственных опушенных лапах очень просто. Спит чутко с раскрытыми глазами, только на минутку их закрывая. Во время мощных метелей и снегов скрывается в неглубоких ямках, в кустиках, ложится в ямку со скока, дабы не оставлять следов.

Как зимуют рыбы?

Ледяной коркой покрыл холод пруды, речки, озёра.

В глубочайшем затишье на речном дне дремлют рыбы. В самых основательных пространствах лежит в ямке сом. Широкие плоские лещи лежат рядками без перемещения.

Непросто зимой рыбам. Воздух не протекает сквозь лёд в воду. Рыбам становится непросто дышать и они имеют все шансы погибнуть. Поэтому зимой во льду делают проруби.

Для того чтобы вода в проруби быстро не подмерзала, в неё кладут пучки травы и сверху присыпают снежным покровом. Сквозь cнег и траву воздух отлично протекает в воду.

Разбор тренировочного задания.

1. Текст задания: Установите соответствие между названием и картинкой.

Метель, оттепель, изморозь

Картинка 1

Картинка 2

Картинка 3

Правильный вариант ответа:

Картинка1- изморозь

Картинка 2- оттепель

Картинка 3- метель

Разбор типового контрольного задания.

1. Текст вопроса: Зачеркните неверное высказывание.

1.Снегопад при сильном ветре называется метелью.

2.Зимой ночи короткие, а дни длинные.

3. Зимой обычно стоит морозная погода.

Осенние факты, рабочие листы, информация и ключевые характеристики для детей

Не готовы приобрести подписку? Нажмите, чтобы загрузить бесплатную пробную версию Загрузить образец

Загрузить этот образец

Этот образец предназначен исключительно для участников KidsKonnect!
Чтобы загрузить этот рабочий лист, нажмите кнопку ниже, чтобы зарегистрироваться бесплатно (это займет всего минуту), и вы вернетесь на эту страницу, чтобы начать загрузку!

Зарегистрируйтесь

Уже участник? Авторизуйтесь, чтобы скачать.

Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин. Одна из главных особенностей осени — опадание листьев лиственных деревьев.

Для получения дополнительной информации и фактов об Осени продолжайте читать или загрузите комплексный пакет BUMPER 40 PAGE , который можно использовать в классе или дома.

Этимология и древние верования

• Термин «осень» восходит к древнему этрусскому слову autu, что означает уходящий год.До 16 века осень обычно использовалась для обозначения сезона сбора урожая.
• В древние времена осень была одним из самых важных периодов в году, поскольку дневной свет начинал темнеть, а впереди стояла темнота. Многие общества практиковали ритуалы и подношения своим богам и богиням для обильного урожая, который позволил бы им пережить зиму. В древней Мексике ацтеки совершали человеческие жертвоприношения в честь своей богини пропитания и плодородия.
• В греческой мифологии Хораэ был богом времен года, отвечавшим за естественное время и погоду, в то время как римляне верили, что Осенус был урожаем фруктов и орехов.
• В древней Японии фермеры практиковали подношения огня в честь Хуичи в обмен на энергию для завершения сбора урожая.
• Кроме того, индейцы пуэбло в Америке проводили ритуалы в честь матери кукурузы, известной как Селу. Считалось, что она дает обильный урожай и исцеление.
• Истоки христианского празднования «Дня Успения» восходят к древнему празднованию «Праздника Пресвятой Богородицы».

Сезон осени

• В Америке и Канаде осень также известна как осень.Происхождение термина «падение» можно проследить до нескольких источников, таких как древнегерманский, древнескандинавский и древнеанглийский языки.
• К 16 веку оно пришло с выражениями «падение года» и «падение листа».
• Погода также начинает похолодать, и многие растения перестают производить пищу. Осень — время, когда лиственные деревья сбрасывают листья.
• Перед опаданием листья меняют цвет с зеленого на красный, оранжевый, желтый или коричневый. Кроме того, здесь меньше солнечного света, потому что дни короче.
• Осеннее равноденствие (примерно 23 сентября в Северном полушарии и 21 марта в Южном полушарии) означает начало осени и заканчивается зимним солнцестоянием (примерно 21 декабря в Северном полушарии и 21 июня в Южном полушарии). Осеннее равноденствие также называют Домом Урожая, Мабоном и Альбан-Эльфедом. В Новой Зеландии и Австралии осень начинается с 1 марта по 31 мая.
• Сезон осени также называют сезоном полярных сияний, потому что ясное вечернее небо способствует хорошему наблюдению за звездами.
• Осеннее равноденствие — это два времени года, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность. Это случается, когда солнце находится точно над экватором.
• Полнолуние, ближайшее к осеннему равноденствию, называется Урожайной луной. Считалось, что это жизненно важно для обильного урожая.
• Осенью многие птицы готовятся к зимней миграции, в то время как другие животные реализуют свои брачные инстинкты.
• бабочек-монархов из США мигрируют в Мексику осенью. Это единственные насекомые, которые мигрируют на такие большие расстояния в более теплый климат.
• Осенний сезон во многом связан со временем сбора урожая. В западных культурах осенью отмечаются различные праздники урожая. Одним из них является праздник Благодарения, который широко отмечается в США и Канаде. Осенью также отмечается еврейский праздник Суккот. Кроме того, китайцы отмечают лунный фестиваль середины осени.
• Некоторые общие осенние урожаи — тыква, яблоко и кукуруза.
• Другие осенние праздники включают День труда, День памяти, День ветеранов, День Колумба, Хэллоуин и День патриота.
• Хэллоуин в первую очередь ассоциируется с падением. Это произошло из кельтской осенней традиции.
• В Мюнхене, Германия, осенью отмечают Октоберфест. Выпивается более 5 миллионов литров пива. Все началось в 1810 году во время свадьбы наследного принца.
• В поэзии осень часто ассоциируется с меланхолией. Поэты, такие как Уильям Батлер Йейтс, Поль Верлен и Джон Китс, символически представляют осенний сезон как обильный и символ зрелости.
• В Северном полушарии — христианские религиозные праздники
года.
• Осенью отмечается День всех святых и День поминовения усопших.
• Согласно суеверию, когда человек ловит осенью падающий лист, к нему приходит удача.

Осенние рабочие листы

Этот комплект содержит WHOPPING 21 готовых к использованию осенних заданий , которые идеально подходят для учителей или домашних школьников, которые хотят представить осень в классе или домашней обстановке. Осень — одно из четырех сезонов на Земле, переходное от лета к зиме. В Северной Америке осень также известна как осень, когда отмечают День Благодарения и Хэллоуин.Одна из главных особенностей осени — опадание листьев лиственных деревьев.

Download включает следующие рабочие листы:

• Осенние факты
• Осенний поиск слов
• Я принадлежу
• Это правда?
• Угадай слово
• Моя осенняя история
• Позы на все времена
• Расшифровать цитату
• Я видел знак
• Солнцестояние и равноденствие
• Осенние каникулы
• Поиск сезона
• Достопримечательности
• Осень в Титуле
• Осень!
• Моя осень
• Четыре сезона
• Благодарность
• Краски осени
• Осенью
• Анализ новостей

Ссылка / цитирование этой страницы

Если вы ссылаетесь на любое содержимое этой страницы на своем собственном веб-сайте, используйте приведенный ниже код, чтобы указать эту страницу как первоисточник.

Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

Ссылка будет выглядеть как Осенние факты и рабочие листы: https://kidskonnect.com — KidsKonnect, 28 октября 2020 г.

Использование с любой учебной программой

Эти рабочие листы были специально разработаны для использования в любой международной учебной программе. Вы можете использовать эти рабочие листы как есть или редактировать их с помощью Google Slides, чтобы сделать их более конкретными в соответствии с вашими уровнями способностей учащихся и стандартами учебной программы.

лучших осенних книг для детей по выбору педагогов

В осенней погоде есть столько всего: свитер, вкус тыквы и яблок, приключения на свежем воздухе, сезонные ремесла и, конечно же, отличное чтение вслух в классе, которое празднует все это. Вот 21 наша любимая осенняя книга для детей.

Напоминаем, что WeAreTeachers может получать долю продаж по ссылкам на этой странице. Мы рекомендуем только те вещи, которые нравятся нашей команде!

1.Человек-лист, Лоис Элерт (PreK-1)

У нас есть любимые титулы Lois Ehlert (или несколько) на каждый сезон, и это лучший выбор для осени. Прочтите его и представьте себе волнистое и порывистое путешествие Человека-Листа, а затем соберите и прессуйте осенние листья для собственных творений студентов.

2. Голодный кролик Клаудиа Руэда (PreK-1)

Зайчик осенью собирает красные сочные яблоки, чтобы его мама могла приготовить яблочный пирог. Просьбы кролика о «помощи» порадуют самых маленьких слушателей.После прочтения предложите студентам разыграть рассказ или превратить его в кукольный спектакль.

3. Листья Дэвида Эзры Штейна (PreK-1)

Если вы их не ожидаете, осенние перемены могут вас удивить! Этот скудный, но красноречивый рассказ рассказывает о первом падении медвежонка.

Пополните словарный запас осенью с помощью этого запоминающегося песенника. Бонус: песня и план урока доступны для бесплатного скачивания.

Эллиот и Маус отправляются из большого города в осеннее приключение за городом.Это забавное дополнение к серии для студентов, которым нравятся эти милые персонажи.

Эта история о семейном дне, проведенном за сбором яблок, — хороший сезонный выбор для новых читателей или забавный вариант чтения вслух в виде рифм.

Молодая девушка идет по лесу и своему городу, замечая признаки того, что приближается новый сезон. Этот идеально подходит для вдохновляющих досок объявлений «Привет, осень», художественных и писательских проектов или собственной прогулки.

8.Удивительная осень Брюса Голдстоуна (PreK-2)

: от перепадов температуры, опадающих листьев, миграции животных и зимней спячки до осенней еды, занятий спортом и ремесел — это документальное название охватывает все, что есть осенью!

9. Здравствуй, осень! Автор: Шелли Ротнер (PreK-2),

Великолепные изображения и поэтический текст запечатлели множество мелких деталей падения. Это чтение вслух можно использовать как книгу для журнального столика! Нам нравятся все фотографии разных детей, наслаждающихся сезоном.

Слова Кевина Хенкеса всегда доставляют удовольствие. Тщательные наблюдения подчеркивают временный характер осеннего сезона.

11. Желтое время Лорен Стрингер (PreK-2)

«Желтое время предшествует белому. Каждый раз.» Поделитесь этим заголовком как пример того, как определить одно конкретное сезонное событие и подробно описать его.

12. Здравствуй, осень! Дебора Дизен (PreK-2),

Девочка и ее дедушка проводят день вместе, празднуя осень.Обилие игривого описательного языка делает эту беседу интересной для начала.

13. День яблочного пюре, Лиза Амстутц (PreK-3)

Молодая девушка и ее семья собирают яблоки и варят яблочное пюре в доме бабушки — семейная традиция, передаваемая из поколения в поколение. Рассказанный от первого лица и с большим количеством деталей, это было бы приятным сезонным наставником для написания личного повествования.

14. День пеших прогулок Анны Рокуэлл (PreK-3)

Эта история от команды, которая поставила яблока и тыквы , рассказывает о осеннем походе одной семьи.Богатые, но понятные описания делают это еще одним полезным выбором для поощрения написания собственных осенних рассказов учащихся.

15. Осенняя прогулка, Вирджина Бримхолл Сноу (PreK-3)

Опознавать деревья и листья осенью особенно увлекательно, о чем свидетельствует эта насыщенная фактами история прогулки девушки по лесу с бабушкой.

16. Тыквенный суп Хелен Купер (PreK-3)

Эта классическая и уютная сказка о дружбе навсегда останется в нашей осенней книжной экспозиции.Белка, Утка и Кот всегда вместе готовят тыквенный суп одинаково, пока Утка не задается вопросом, как это было бы изменить их распорядок дня.

17. Пугало, Синтия Райлант (К-4)

Это образное олицетворение чучела — еще один популярный сезонный предмет для книжных полок. Он дает много вдохновения для писательских и художественных проектов.

История этой осенней экскурсии от пары, создавшей Сколько семян в тыкве? — идеальное введение в изучение яблок.

19. Полный осени, апрель Шкив Сэйр (PreK-5)

Это тщательное поэтическое исследование осени исследует время года с помощью фотографий с уникальных ракурсов. Его достаточно редко, чтобы поделиться с младшими школьниками, но надежный и точный язык идеально подходит для изучения и со старшими читателями.

20. Осенние деревья, Дуглас Флориан (1-5)

Этот классический сборник стихов предлагает так много прекрасных снимков осени — изучите только одно или наслаждайтесь ими всеми!

Осенние дни полны волшебства, но как насчет заката? Лирическая и яркая проза изображает осеннюю ночь в этом разностороннем тексте наставника по чтению или написанию.

Какие ваши любимые детские осенние книги? Поделитесь своими мыслями в группе ПОМОЩЬ WeAreTeachers на Facebook.

Plus, лучшие тыквенные книги и книги на День Благодарения.

Природа осенью: обзор

Лист и веточки

Природа осенью

Осень — одно из лучших времен года. Я люблю осень. Думаю, это мое любимое время года. Где я живу в Среднеатлантическом регионе, деревья выглядят эффектно листвой.Дни ясные, свежие и прохладные. Я хожу подолгу и глубоко дышу.

Осень — это пора смены лета на зиму. В некоторых частях Северной Америки он известен как «Падение» из-за опадающих листьев лиственных деревьев.

Осень начинается с осеннего равноденствия. По мере того как Земля наклоняется ближе к солнцу, дни становятся короче, а ночи — длиннее.

Сентябрь, октябрь и ноябрь — осенние месяцы в Северном полушарии. В Южном полушарии осень с марта по июнь.

Осень заканчивается с зимним солнцестоянием и началом зимнего сезона.

Природа осенью: таблица конкурсов на статьи по теме осени

впечатляющие облака

В осеннем небе

Большие яркие полнолуния украшают осеннее небо. Луна Урожая — первое полнолуние после осеннего равноденствия. Поздний вечерний свет этой яркой луны после захода солнца помогает фермерам работать допоздна, чтобы собрать урожай. Следующая особенная луна — Луна Охотника. Это первое полнолуние после Луны Урожая.Эта особенная луна восходит вскоре после захода солнца и дает охотникам дополнительный свет для отслеживания добычи.

Осенние луны для журнала природы

На осеннем небе появляются новые звезды. Когда лето переходит в осень, виден новый звездный цикл. В северном полушарии Кассиопея, Пегас и Лебедь украшают ночное небо.

В это время года Земля обращена в космос. Это дает нам хороший шанс увидеть Галактику Андромеды, нашего ближайшего соседа по галактике.

Осенняя погода

Осенняя погода меняется на более прохладную. Осенняя погода бывает ненастной. Сентябрь — месяц, когда в среднем бывает больше всего ураганов. В некоторых районах осень — сезон наибольшего количества осадков из-за тропических штормов и ураганов.

Хорошая погода бабьего лета становится приятным напоминанием о недавних минувших днях, когда температура становится все холоднее.

Садоводы и фермеры опасаются первых смертельных заморозков, которые сигнализируют об окончании вегетационного периода.

Осенний лист

Осенние растения

В Северном полушарии листья деревьев меняют цвет, начиная с канадской границы и спускаясь по горам в долины и прибрежные районы. Лиственные деревья радуют глаз яркими золотыми, оранжевыми и красными цветами. Продолжительность светового дня и химические вещества в листьях являются причиной того, что листья меняют цвет.

Почему деревья сбрасывают листья осенью (с видео)

Хвойные или вечнозеленые деревья остаются зелеными в течение всего года и опадают в основном весной.

Растения бросают свои семена на ветер, едут на попутках прохожих или их съедают и разгоняют голодные животные, откормляемые к предстоящей зиме.

Это время жатвы. Садовники и фермеры собирают яблоки, груши, тыквы, кабачки и кукурузу. Первые смертельные морозы знаменуют конец большого урожая.

Восточная серая белка ест семена клена

Животные осенью

Многие животные начинают миграцию к более умеренным температурам и более стабильному питанию.Птицы мигрируют по пролетным путям Северной Америки. Хищные птицы мигрируют на юг в поисках более обильных источников пищи.

Некоторые животные впадают в спячку, включая летучих мышей, бурундуков и сурков. Медведи впадают в глубокий сон, похожий на спячку.

Многие насекомые умирают с приближением холодной зимы. Некоторые насекомые мигрируют глубже в землю. Но есть и другие насекомые, которые зимуют на стадии яйца, личинки или куколки. Некоторые виды бабочек мигрируют в более теплый климат.

Осенний дневник природы

Список объектов осенней фотографии и подсказок журнала «Природа»

Идеи осенней фотографии (с видео)

Связанные

Почему листья меняют цвет?

Научные эксперименты для детей широко распространены в нашем доме.Мои дети любят их — и я тоже. Обучая детский сад, я сделала научные эксперименты своим приоритетом. Дети от природы проявляют любопытство к окружающему миру, и научные эксперименты полностью воплощают эти знания в жизнь.

Это мой АБСОЛЮТНО любимый научный эксперимент всех времен (о да, я обещаю, что он НАСТОЯЩИЙ ХОРОШО!)

На вопрос моей дочери в возрасте 3 лет (13 лет назад!): «Почему листья меняют цвет?» Я не получил ответа.

Я поискал его, нашел, что это слишком сложно для трехлетнего ребенка, но объяснил все, что мог, и не стал.

В то время я учился в педагогическом колледже, и не могли бы вы знать, что через несколько недель мы узнали (и провели) научный эксперимент для детей об изменении цвета листьев. Это настолько прояснило ситуацию, что я немедленно провел эксперимент с Мэдлин.

Пожалуйста, имейте в виду, что это мое (ограниченное) понимание того, что я провел эксперимент и некоторые исследования в этом классе. Я хотел бы поделиться этим с вами. Так ….

Почему листья меняют цвет?

Листья содержат хлорофилл. Хлорофилл делает листья зелеными и настолько доминирующим, что скрывает все остальные цвета листьев. Чтобы выяснить, какого цвета был бы лист без доминирующего цвета хлорофилла, мы можем разделить цвета, выполнив этот научный эксперимент.

Этот эксперимент очень простой , и у вас, вероятно, уже есть все, что вам нужно:

Материалы:

3 листа (с того же дерева)

Медицинский спирт

Банка

Полиэтиленовый пакет (или полиэтиленовая пленка)

Бумажный фильтр для кофе

Маленькая миска или сковорода

Шагов:

1.Попросите ребенка сломать листья на мелкие кусочки и положить в банку

.

2. Залейте листья медицинским спиртом до тех пор, пока они не будут покрыты.

3. Растолочь и перемешать листья со спиртом до тех пор, пока спирт не станет слегка зеленым. Действительно хорошо затереть — это ключ.

4. Накройте банку мешочком или полиэтиленовой пленкой, поместите банку в небольшую емкость и налейте в нее горячую воду.

5. Оставьте (ха!) Банку в воде на 30 минут, периодически полощая банку, чтобы немного перемешать листья.Спирт должен быть очень темно-зеленого цвета (при необходимости оставьте подольше). Если вы можете сопротивляться, подождите хотя бы 45 минут или час.

6. Отрежьте полоску в фильтре для кофе, чтобы полоска касалась медицинского спирта. Поместите его в банку так:

(Мы просто отрезали полоску от кофейного фильтра и приклеили ее к краю банки)

7. Жидкость поднимется по кофейному фильтру, и цвета разделятся по мере испарения спирта из кофейного фильтра. Подождите около часа, чтобы получить полный эффект.Листья, которые мы использовали, осенью приобретают красивый желтый цвет.

Итак… Почему листья меняют цвет?

В этом научном эксперименте мы использовали медицинский спирт и энергию (горячую воду) для разделения цветов. Скорее всего, вы видели зеленый цвет, а в зависимости от типа листа может быть красный, желтый или оранжевый. Как мы знаем, хлорофилл придает листьям зеленый цвет и настолько доминирует, что скрывает другие цвета листьев. Но осенью хлорофилл в листьях разрушается, позволяя другим цветам, наконец, просвечивать и проявлять свои красивые красные, желтые и оранжевые цвета.

Надеюсь, вашим детям понравится этот эксперимент так же, как и моим. Наука, естественно, настолько практична и актуальна для детей в реальном мире. Даже если ваш малыш очень маленький, возможно, стоит попробовать. Я сделал это со своим Сэмом, и время ожидания было увеличено с его временем отдыха. Несмотря на то, что он не понял всего, что я знаю, он многому научился!

Если вы и ваши дети любите научные эксперименты, я надеюсь, что вы попробуете этот классный эксперимент этой осенью. И если вы обычно не любитель научных экспериментов, я надеюсь, что вы все равно попробуете этот! Это действительно меняет правила игры.

Наука повсюду, и это замечательный способ развить врожденное любопытство детей к миру.

Большое спасибо за то, что читаете друзья, надеюсь, у вас чудесная неделя. Я напишу вам еще раз через несколько дней!

Ищете другие идеи? Возможно, вам понравятся эти сказочные осенние научные эксперименты!

Сохранить

фактов об осени: урок для детей — видео и стенограмма урока

Осеннее равноденствие

Осеннее равноденствие происходит примерно 23 сентября каждого года.Почему этот день важен? В этот день солнце обеспечивает равное количество дневного и ночного времени. Это говорит нам в северном полушарии (где расположены Соединенные Штаты), что мы вступаем в сезон осени и скоро будем терять световой день.

В то время как в северном полушарии наступает осень, в южном полушарии — весна. Когда в северном полушарии наступает весна, в южном полушарии — осень. Если вам посчастливилось жить недалеко от экватора (невидимая линия вокруг центра Земли), вы никогда не увидите осени, потому что она остается теплой круглый год.

Растения

Осенью, когда становится холоднее, многие растения перестают давать пищу. Короткое количество солнечного света заставляет листья приобретать желтый, оранжевый и красный цвет, а затем становиться коричневыми и опадать. Вечнозеленые деревья не теряют свои листья, потому что они естественным образом покрывают свои иголки воском, защищающим их от замерзания.

Животные

В зависимости от того, где вы живете, вы начнете видеть, как животные начинают накапливать пищу в своих гнездах и берлогах, как белки, которые собирают желуди перед зимой.Некоторые животные, например медведи, едят дополнительную пищу, чтобы накапливать лишний жир на своем теле, в то время как другие отращивают более теплые шубы, чтобы оставаться в тепле всю зиму. Животные найдут уединенное укромное место, чтобы оставаться в безопасности, в тепле и сухости, пока они спят в холодные месяцы.

Осень — это еще и время, когда многие птицы летают на сотни и даже тысячи миль в поисках более теплой погоды для зимних месяцев. Одна птица, называемая арктической крачкой, преодолевает 11 000 миль в каждую сторону, то есть три с половиной раза пересекла Соединенные Штаты!

Сбор урожая и фестивали урожая

Осенью во всем мире собирают урожай.Собираемые продукты различаются в зависимости от почвы и погодных условий. Многие распространенные продукты, которые собирают во всем мире осенью, — это зерновые, такие как пшеница и рис, овощи и фрукты. В Соединенных Штатах осень — это время, когда собирают урожай , или собирают пшеницу, тыкву, тыкву, кукурузу, яблоки и клюкву, и это лишь некоторые из них.

Мы не можем забыть упомянуть, как весело в это время года может быть во всем мире. Это сезон, когда многие страны тратят время, чтобы отпраздновать и поблагодарить, например, на Хэллоуин и День Благодарения.Одна очень важная часть праздников урожая — еда. Люди во всем мире берут только что собранные сезонные продукты и готовят из них вкусные блюда и десерты. Тыква особенно популярна в США.

Резюме урока

Осень превращает жаркое лето в холодную зиму. осеннее равноденствие знаменует начало осени в северном полушарии, где находятся Соединенные Штаты. Это когда солнце делает равное дневное и ночное время для обоих полушарий.Осень — время года, когда растения сбрасывают листья, а животные готовятся к зиме. Собирают еду и готовят из нее вкусные блюда для фестивалей урожая, которые отмечаются во всем мире.

После грехопадения: как Шалтай-Болтай снова встал на ноги

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest 410

Планы уроков по чтению после падения (Шалтай-Болтай).Учащиеся реагируют на литературу, развивая стратегии понимания прочитанного, словарный запас и грамматику.

После падения: как Шалтай-Болтай снова встал на ноги

Это такая замечательная история! Мне нравится, что он преподает нам урок, как снова встать после трудного времени. В книге Шалтай-Болтай боится высоты после того, как упал со стены. Он обнаруживает, что снова поднимается по лестнице, и происходит нечто удивительное … он превращается в птицу! Вы и ваши ученики, несомненно, полюбите эту сладкую историю.

Вот отличное чтение вслух книги из StoryTime в Awnie’s House.

Планы уроков

Студенты развивают и практикуют навыки понимания прочитанного с помощью заданий, включенных в наш пятидневный план урока. Каждый день студенты отрабатывают новый навык. Давайте посмотрим на примеры студенческих работ!

Прогнозы

Мы хотим, чтобы читатели делали прогнозы, чтобы они сосредотачивались на тексте. Это также помогает им устанавливать связи между своими предыдущими знаниями и историей.Это занятие проводилось в первую неделю детского сада! Им понравилась эта история!

История пересказа

Конечно, мы хотим, чтобы учащиеся могли пересказать историю, чтобы продемонстрировать понимание. Делать это в группе — отличная практика для них! Можете ли вы представить, насколько хорошо они могли бы пересказать историю к концу года после большой практики с нашими текстами для привлечения читателей?

Добавьте ремесло к пересказу истории для милого зрелища в коридоре!

Выполнение подключений

Шалтай-Болтай должен был проявить мужество, чтобы выдержать страх высоты.Студенты пишут о времени, когда они были отважными.

Причина и следствие

Важно научить читателей смотреть, что происходит в рассказе и почему это происходит. Это помогает учащимся лучше понять историю. Создайте эту якорную диаграмму и активность во время всей группы.

Авторская цель

На протяжении всего писательского семинара студентов учат, что авторы пишут не зря. Читая, мы думаем, почему автор написал книгу.Чтобы развлечь нас? Может, уговорить нас? Обсудите причины со своими учениками, прежде чем они ответят в письменной форме.

Словарь / Исследование предложений

Каждый из наших модулей «Интересные читатели» снабжен лексикой и грамматическими упражнениями для каждой книги. Студенты тренируются в определении существительных, глаголов, прилагательных и т. Д. И изучают по два новых слова с каждой книгой!

Эта книга доступна в виде отдельной книги, ее можно найти, нажав здесь:

Он также входит в комплект с тремя другими замечательными играми! Посмотрите здесь:

Вот еще несколько сообщений в блогах о наших текстах для привлечения читателей, которые могут вас заинтересовать!

📌ПИШИТЕ ЭТО ИЗОБРАЖЕНИЕ ПОЗЖЕ!

• Facebook
• Твиттер
• Pinterest 410

Уровень 2: Циклы жизненных циклов

Студенты объединят изобразительное искусство, музыку, движение и театр, чтобы продемонстрировать свое понимание жизненных циклов живых существ.Среди интересных проектов — создание циклорамы изобразительного искусства, издание цифровой книги, исполнение в драматической интерпретации и создание террариумов. Это практический модуль, в котором есть множество возможностей для развития навыков мышления на более высоком уровне у второклассников!

Как бы вы сравнили и сопоставили жизненные циклы разных организмов?

В этом разделе учащиеся узнают, что жизненные циклы дают нам информацию об эволюции биологических организмов, а также о различиях и сходстве видов.Этот модуль исследует факторы окружающей среды, влияющие на жизненные циклы растений и животных.

циклов
частей целого

Проект 1: Проживание жизненных циклов
В рамках этого проекта учащиеся познакомятся с местными животными с помощью наборов карточек для определения последовательности жизненного цикла. Студентов попросят отсортировать карточки в последовательном порядке этапов их жизненного цикла, а затем объяснить, почему они отсортировали их именно так. Затем ученики выберут местное животное и с помощью различных книг и технологий изучат последовательность жизненных циклов.Затем они выберут двигательное движение, чтобы представить переходы в жизненном цикле животного. Затем каждый ученик в группе выберет нелокомоторное движение, а также звук, чтобы представить конкретный этап жизненного цикла животного. Члены аудитории будут использовать наблюдение за ритмом и подсказками движений, чтобы предсказать, какой жизненный цикл животного выполняют ученики. Студенты объяснят свои рассуждения, используя доказательства из драмы, а также письменные подсказки, предоставленные учителем.

Проект 2: Циклорама на велосипеде
В этом проекте учащимся будет интересно погрузиться в изобразительное искусство в процессе проектирования. Учащиеся создадут трехмерную циклораму с использованием различных материалов изобразительного искусства, чтобы создать реалистичную модель жизненного цикла конкретного животного. Каждая отдельная стадия жизненного цикла будет передана через различные физические части циклорамы. Это поддержит понимание учащимися более широкой концепции частей целого, которая используется в начальной учебной программе и за ее пределами.

Проект 3: Жизненный цикл «Древо дарения»
В этом интегрированном художественном проекте учащиеся изучают рассказ «Древо дарения» и выполняют некоторые театральные ролевые игры и творческие упражнения по письму, которые анализируют жизненный цикл главных героев. история. Затем студенты создадут свою собственную историю жизненного цикла в стиле иллюстраций Шела Сильверстайна. В их рассказах будет исследован жизненный цикл дерева и то, как другие жизненные циклы зависят от дерева по мере его развития в течение четырех сезонов.Цифровые медиа будут интегрированы в рассказывание историй, написанных учащимися.

Проект 4: Время террариума!
В этом практическом проекте учащиеся выберут, хотят ли они выращивать траву, бобы или подсолнухи. В каждой группе будет по два террариума. За одним террариумом ухаживают должным образом, а о другом террариуме не будут заботиться и каким-то образом он будет загрязнен. Студенты также будут делать наброски своих наблюдений в журнале, предоставленном учителем, чтобы фиксировать изменения в своих террариумах с течением времени.Этот проект, хотя и сосредоточен на жизненных циклах растений, также имеет прочную связь с сохранением окружающей среды и заботой о ней.

Стандарты учебных программ

S2L1 Студенты будут исследовать жизненные циклы различных живых организмов.

1. Определите последовательность жизненного цикла обычных животных в вашем районе: млекопитающее, такое как кошка, собака или домашнее животное в классе, птица, такая как курица, земноводное, например лягушка, и насекомое, например бабочка.

ELAGSE2W7 Участвуйте в совместных исследовательских и писательских проектах (например, прочтите несколько книг по одной теме для создания отчета; записывайте научные наблюдения).

ELAGSE2W8 Вспомните информацию из опыта или соберите информацию из предоставленных источников, чтобы ответить на вопрос.

ELAGSE2RI1 Задайте и ответьте на такие вопросы, как кто, что, где, когда, почему и как продемонстрировать понимание ключевых деталей в тексте.

ELAGSE2L4 Определите или проясните значение неизвестных и многозначных слов и фраз на основе чтения и содержания 2-го класса, гибко выбирая из множества стратегий:

5. Используйте глоссарии и словари для начинающих, как печатные, так и цифровые, чтобы определять или уточнять значение слов и фраз.

ELAGSE2L2 Продемонстрировать знание общепринятых правил использования заглавных букв, пунктуации и орфографии в стандартном английском языке при письме.

2. Используйте запятые в приветствиях и закрытии писем.

ELAGSE2W6 Под руководством и при поддержке взрослых используйте различные инструменты для создания и публикации письменных работ, включая цифровые инструменты и сотрудничество с коллегами.

MGSE2.G.3 Разделите круги и прямоугольники на две, три или четыре равные доли, опишите доли, используя слова половинки, трети, половина, треть и т. Д., и описать целое как две половины, три трети, четыре четверти. Помните, что равные доли идентичных целых не обязательно должны иметь одинаковую форму.

ELAGSE2W1 Пишите статьи-мнения, в которых они представляют тему или книгу, о которой пишут, излагают мнение, приводят причины, которые поддерживают это мнение, используют слова-ссылки (например, потому что, а также), чтобы связать мнение и причины, и предоставить заключительное заявление или раздел.

Стандарты искусств

TAES2.3 Действовать, развивая, общаясь и поддерживая роли в различных ситуациях и средах.

TAES2.10 Критика различных аспектов театра и других средств массовой информации с использованием соответствующих подтверждающих доказательств: b. Размышляет о театральном опыте, используя различные письменные, графические, невербальные и устные ответы.

TAES2.11 Активное и надлежащее участие в качестве зрителя в театре или других средствах массовой информации.

D2FD.1 Определяет и демонстрирует элементы движения, навыки и терминологию в танце.

1. Распознает и применяет терминологию элементов и подэлементов творческих движений для описания и создания движений.

M2GM.4 Импровизационные мелодии, вариации и аккомпанементы.

VA2PR.2 Понимает и применяет средства, методы и процессы двумерных художественных процессов (рисование, живопись, гравюра, смешанная техника) с использованием инструментов и материалов безопасным и подходящим способом для развития навыков.

1. Создание рисунков с помощью различных материалов (например, карандашей, мелков, пастели).

TAES2.3 Действовать, развивая, общаясь и поддерживая роли в различных ситуациях и средах a. Передает действия, мотивы, эмоции и черты персонажа с помощью голоса, речи и языка.

VA2PR.3 Понимает и применяет средства, методы и процессы трехмерных произведений искусства (керамика, скульптура, ремесла и смешанная техника) с использованием инструментов и материалов безопасным и подходящим способом для развития навыков.

2. Создает скульптуру с использованием различных материалов и методов (например, папье-маше, бумажная скульптура, сборка, найденные предметы).

Компоненты

Репутация:

• Работа в команде
• Сотрудничество
• Ансамбль

Атрибуты

Репутация:

• Окружающая среда
• Животные
• Растения

• Проживание жизненных циклов с драматическим произведением Рубрика
• Пр.2 Рубрика
• Пр.3 Рубрика
• пр.4 Рубрика
• Книжный лист из 4 частей
• До / после теста

Учитель музыки:

• Предоставление музыкальных инструментов для проекта «Rap Battle»
• Предоставление примеров найденных звуков перед выполнением студентами проекта «Танцы с атомами»
• Дифференциация
• Схема и образец рифмы (напр.ABAB) в музыке в проекте «Rap Battle»

Учитель изобразительных искусств:

• Предлагаю принты / урок кондитерского искусства Уэйна Тибо (мини-урок или продолжение)

Учитель танцев:

• Мини-урок перед проектом «Танцы с атомами» по обучению опорно-двигательному, нелокомоторному, вибрационному и т. Д. (Или подкрепление, если оно уже преподается в классе)

Министерство образования США
Искусство в образовании — Программа грантов по развитию и распространению моделей
Школьный округ округа Чероки (Джорджия) и ArtsNow, Inc.