Лена Бессольцева | Девочка-подросток, худенькая, угловатая, улыбчивая. Её искренность, прямота никак не вписывается в общую компанию одноклассников, поэтому они смеются над Леной, издеваются над ней. У Лены сильный характер и стойкие принципы. Она умна, добра и непреклонна в вопросах правды, не умеет врать и подстраиваться. Ситуация складывается так, что ей объявляют бойкот, обвинив в предательстве. Лена ждёт, что настоящий виновник сам признается, но напрасно. Кульминацией становится её появление на дне рождения Сомова в обгорелом платье, постриженной наголо. Она говорит правду шокированным одноклассникам. |
Николай Николаевич Бессольцев | Дед Лены, пожилой человек, нелюдим и необщителен. Одноклассники Лены так прозвали его за то, что он все свои деньги тратил на покупку картин своего родственника-художника, а сам ходил в старых вещах. |
Маргарита Ивановна | Классная руководительница 6 “А”. События происходят накануне её свадьбы, поэтому она ничего не замечает. Маргариту Ивановну не уважают, её мнение для детей не играет роли. Они смело сбегают в кино с последнего урока, что приводит к отмене поездки в Москву. Только перед отъездом Лены Бессольцевой, когда она приходит в класс попрощаться, классная замечает весь ужас происходящего. Она раскаивается, что была занята личной жизнью и допустила такую ситуацию. |
Дима Сомов | Одноклассник Лены, сын обеспеченных родителей. |
Железная Кнопка | Одноклассница Лены по фамилии Миронова. Она – лидер класса, остра на язык, считает свою правоту единственно возможной. Её боятся все в классе, вынося приговор, она не считается с правдой, учитывает свои интересы. В её семье нет любви и уважения, мать Мироновой старается скрыть всё некрасивое, а не решить проблему. От этого страдает дочь. |
Дедушка живёт в своём мирке, наслаждается искусством, радуется картинам, как ребёнок. Он не замечает проблем внучки и ничем не может ей помочь. Его характер не позволяет добиваться правды и бороться со “всем миром”. После того, как одноклассники зверски травили Лену, он решает, что нужно уехать из города. Дарит школе дорогую картину, девочка на которой очень похожа на Лену.
Лена Бессольцева
Лена Бессольцева – главная героиня повести В. Железнякова «Чучело».
Дедушка гордо представлял внучку знакомым, «как будто рядом с ним была не девчонка, а какая-нибудь всемирно известная величина». Ленку это очень смущало.
Двенадцатилетняя школьница, переезжает в маленький город на берегу Оки к своему дедушке.
Дедушка гордо представлял внучку знакомым, «как будто рядом с ним была не девчонка, а какая-нибудь всемирно известная величина».
Ленку это очень смущало.
Худенькая, нескладная, неуклюжая в движениях. Автор повести сравнивает её с теленком на длинных ногах. Она была худощавою, поэтому лопатки на спине торчали, как крылышки. Её особенность – большой рот, почти всегда украшенный доброжелательной улыбкой. Волосы девочки были аккуратно собраны в косички, которые автор называет «канатиками».
Не очень симпатичная, но с широкой доброй улыбкой и доверчивым взглядом, девочка сразу становится объектом насмешек в новом классе. В отличие от одноклассников у нее много хороших качеств, но излишняя простота и открытость сыграли с ней злую шутку. Всем в классе с первой минуты стало ясно, что она не такая, как все, и ее наделили обидным прозвищем-«Чучело». Но наивная девочка, думает, что ребята просто любят пошутить и верит в то, что они хорошие.
Но кроме миролюбивости, в Лене Бессольцевой есть и храбрость, стойкость характера, решимость. Очень сильно переживая за своего товарища Диму Сомова, она возьмет его вину на себя, в надежде на то, что он сознается.
После этого начинается жестокая травля девочки, но и это не сломает ее твердый характер.
Лена – девочка тихая, амбиций у нее нет, она умеет прекрасно подстраиваться, а потому с самого начала безропотно сносит насмешки, улыбаясь и даже немного заискивая.
В доме дедушки Ленке больше всего нравились четыре балкона. Из них она с любопытством поглядывала и на север, и на юг, и на восток, и на запад. Эта художественная деталь намекает на то, что девочка была любознательной, любила жизнь. Далее находим подтверждение этой черты девочки. Бессольцевой нравилось носиться улицами и «удивляться жизни». Она задумывалась, почему грачи улетают, чтобы вернуться, почему деревья сбрасывают листья, чтобы потом снова «одеться».
В новом городе Бессольцева пошла в шестой класс. Ленку одноклассники не приняли….
Главные герои произведения Чучело Железникова
Известное каждому школьнику произведение под названием «Чучело» написано советским писателем Владимиром Железняковым – автора большого количества повестей и рассказов.
Его повести очень глубокие, интересные и заслуживают пристального внимания. Произведение «Чучело» не является исключением из правил. В данном произведении представлена характеристика второстепенных героев повести Железнякова.
Главная героиня – это девочка по имени Лена Бессольцева. Недавно она переехала в новый городок и пошла учиться в местную школу. Лена представляется нам как худенькая девочка с острыми чертами лица, но при этом она очень милая и дружелюбная. Еще эта героиня искренняя прямая и всегда говорит правду. Она не похожа на своих новых одноклассников, потому-то и сталкивается с их непониманием и травлей. Лена не умеет врать и пользоваться наглостью, скрывать правду от старших. Она всегда за добро и справедливость. А страдает девочка-подросток из0за того, что все-таки верит в доброту искренность людей.
Николай Николаевич Бессольцев – это дедушка главной героини. Он не любит общество людей и обычно не выходит их дому, если этого не надо.
Дима Сомов тоже главный герой и одноклассник Лены, которого девочка по своей наивности и доверчивости сначала сочла другом. Но Дима оказался лживым трусом, который вместо того, чтобы защитить свою подруг встал на сторону ее обидчиков. Низко.
Маргарита Ивановна – классная руководительница того класса, в котором обучается Лена. Она не замечает травли девочки, так как занята своей личной жизнью и планирует вот-вот выйти замуж и уехать в другой город.
Железная Кнопка или одноклассница Лены Миронова также занимает немаловажную роль в произведении. Она девочка крепкая духом, волей. Серьезная и, возможно, в некоторой мере жестокая. Является старостой класса и любит вершить свои суды над другими.
Из мальчика по имени Валька растет жестокий и безжалостный человек, убеждённый в том, что счастье заключено в деньгах.
Шмакова – девочка, которой ничего, и никто не интересен кроме ее самой постоянно думает о своей внешности и ни о чем боле.
Вариант 2
В произведении «Чучело» участие принимают одноклассники из шестого «А» класса. У них свои законы, причём очень жесткие. Их действия можно сравнить с дикой стаей. Герои безжалостны, готовы мстить каждому кто встанет на их пути.
Бессольцева Лена — главный персонаж произведения. Она приехала в другой город жить с дедушкой и оказалась новенькой девчонкой как раз в этом жестоком классе. Случилось так, что ребята сбежали с урока. Но непредвиденные обстоятельства меняют ход событий. Лучший ученик Дима рассказал учителю, за что класс наказали: лишили поездки в Москву. Класс начинает искать предателя. Дима струсил и промолчал. Чтобы защитить Диму, всю вину взяла на себя Бессольцева. Началась страшная травля на Лену. Её прозвали чучелом. В конце повести дедушка увозит Лену. Раскрывается вся правда. Ребята на доске написали: «Чучело, прости нас!»
Персонажи первого плана.
Чучело — Лена Бессольцева улыбчива и наивна. Она искренна, одноклассники не приняли её в свою компанию. Они сделали из неё посмешищем. Но у Лены характер стойкий и сильный. Ей незачем подстраиваться под весь класс. Бойкот, который объявили ей ребята, был по праве суров. Но она выдержала такое испытание, выпавшее на её хрупкие плечи.
Бессольцев Николай Николаевич — пожилой дедушка Лены, малообщителен. Очень любит искусство, деньги тратит на картины, а точнее скупает картины своего родственника — замечательного художника. Ходит в старых обшарканных одеждах. Живя в своём мире искусства, не видит проблем, происходящих вокруг. Даже не вникает в проблемы внучки. Только после травли на Лену, он решает уехать. Перед отъездом Николай Николаевич подарил школе ценную картину. На ней изображена девочка точь-в-точь, похожая на Лену.
Классная руководительница Маргарита Ивановна — она не видит ужасающую обстановку класса. У неё скоро свадьба, поэтому учительница занята только своими свадебными хлопотами.
Она понимает свою ошибку лишь тогда, когда Лена Бессольцева пришла в класс попрощаться. Она искренно раскаивается за то, что произошла жуткая ситуация в классе.
Сомов Дима — его родители обеспечены всем. Дима трус, не смеет отстаивать свои права и интересы.Так же не смог защитить и Лену. Попадает под крыло своих одноклассников и тоже становится соучастником унижения Бессольцевой.
Миронова (Железная кнопка) — «зажигалка» всего класса, лидер. Она считает себя во всём правильной. Её боится класс, язык Кнопки словно жало. Свои интересы ей важнее правды. Она сама живёт в семье, где не ценят уважение и любовь. Миронова страдает от этого. Бойкот Лене — это её идея. И класс, боясь Кнопку, поддерживает такую затею.
Персонажи второго плана.
Валька — одноклассник, живодёр. Цель его — деньги, много денег. Поэтому ловит бездомных собак и за деньги отдаёт их на живодёрню.
Красавица класса Шмакова, но за этой красотой скрыта пустота. Хочет, чтобы мальчишки заглядывались на неё. Она самолюбива и хитра.
Васильев — тихий мальчуган, ему жаль Бессольцеву. Но его слабый характер не даёт ему выступить против всего класса.
В каждом классе есть своеобразные ученики со своими странностями и подвохами. Вот и произведение «Чучело» о таких «трудных» детях. Писатель Владимир Железников написал повесть именно о них. Здесь поставлена цель — спасти подростков от жестокости, воспитать юное поколение в добре и понимании, любви друг к другу. Эта повесть о предупреждении страшных последствий, если вовремя не одуматься. Что интересно, «лечение» происходит болью через боль.
Характеристика героев повести Чучело
Несколько интересных сочинений
- Анализ рассказа Пастух Шолохова
В произведении Шолохова «Пастух» главным героем является молодой и очень красивый парень по имени Гриша.
У него на руках осталась маленькая девочка Дуня. Несколько лет назад их родители погибли, и брат сказал о том, что никуда не отдаст свою сестру - Сочинение на тему Опыт и ошибки
Возраст человека не влияет на формирование его к таким категориям, как опыт и ошибки. Никто не застрахован от них. Однако, степень ответственности у каждого разная. Иными словами, кто-то очень близко принимает это к сердцу, кто-то – нет.
- Герои произведения Приключения Тома Сойера (Марк Твен)
Роман Марка Твена «Том Сойер» не оставит равнодушным читателя. Наряду с массой ярких и запутанных приключений, очень трогает история детской влюблённости и настоящая дружба.
- Крылатые выражения из басен Крылова и их значение (пословицы)
Басни Ивана Андреевича напоминают нам детство, когда мы любили слушать интересные истории, но мало кто задумывался о посыле этих басен.
- Мой любимый предмет Биология сочинение-рассуждение 5 класс
Больше всего мне нравится биология.
У него на руках осталась маленькая девочка Дуня. Несколько лет назад их родители погибли, и брат сказал о том, что никуда не отдаст свою сестру
показывать: 10255075 31—40 из 51
прямая ссылка 09 июня 2019 | 12:48
прямая ссылка 15 июля 2010 | 02:24
прямая ссылка 18 октября 2014 | 21:09
прямая ссылка 21 июня 2018 | 14:12
прямая ссылка 11 мая 2019 | 03:11
прямая ссылка 02 сентября 2010 | 19:44
«Чучело-предатель», эти слова до сих пор звенят в ушах
прямая ссылка 18 ноября 2018 | 02:01
‘Не дети, а картинка.
прямая ссылка 02 июля 2015 | 14:49
За другого больнее
прямая ссылка 11 ноября 2019 | 15:45
Становление подросткового коллектива
прямая ссылка 30 марта 2015 | 00:10показывать: 10255075 31—40 из 51 |
Хотя понимает уже это почти в самый последний момент, а что поделать влюбленность она такая.
Первое, что хочется сделать, видя их зверства — отлупить по щекам, всех, крича: да что же вы делаете, гады, маленькие, бессердечные гады! За это стреляют, отрубают руки, за что вам детство дано, мерзавцы, убийцы…
Маленькое тельце, в глазах доброта, губы отданы то улыбке, то дрожи, нет, не от страха, а от раненой надежды в честность людей. Да, раненой, но не убитой. Жестокость в детстве в большинстве случаев меняет человека, окрашивает его мировоззрение в чёрный цвет, везёт по ухабистой дороге и впоследствии привозит на станцию «Опустошение», а порой и на пресквернейшую станцию «Ненависть ко всем». Но это иной случай. Лена – это маленькая девочка с невероятной силой духа. Лена – это чистое озеро, которое невозможно загрязнить разными токсинами.
Одна Александра Васильевна, встречающая каждый раз учеников с поддельной улыбкой на фоне вывески «средняя школа №15», чего стоит. Только Лена и её дед, Николай Николаевич, внесли в эту мертвенность что-то своё, живое.
«Чучело – это мы», – писали они. Но никто из них не знал правду, потому что на самом деле Чучело – это я…»
Они в едином экстазе объединяются в своём ‘бойкоте’.
А поколению современных детей всё-таки такие понятия, как совесть и раскаяние совершенно чужды, если многие из них апеллируют такими понятиями, как, прости Господи, ‘моралфаги’ в адрес повидавших виды более старших товарищей, ратующих за возрождение нравственности, а помимо этого, сплошь и рядом встречаются новости всех мастей и рангов о том, как эти самые детушки избивают более слабых товарищей до полусмерти и всячески издеваются над оными, а также всяческие ‘акции’, если можно так выразиться по осквернению памятников и глумливых танцах у Вечного огня. И фильм ‘Чучело’, как и одноимённая книга являлся в своё время нам предупреждением о том, что рано или поздно обществу предстоит подобная встряска.
Мне просто интересно — кем вырастут эти дети? Могу предположить.
Пусть даже небольшой! Не знаю, кто как, я вообще очень часто примеряю на себя какой-нибудь душещипательный эпизод из любого фильма. Так тут и вовсе кажется — про меня, променее не бывает.
Дима Сомов — вот в ком Лена нашла спасение. Но…
Здесь они сожгли платье Лены, в 90-е сожгли бы саму Лену. А кто бы сейчас раскаялся? Когда травили Лену, это было хотя бы ‘за дело’, ну по крайней мере, так они думали. Всё же класс наказали, сорвалась долгожданная поездка в Москву. Так сейчас травили бы за просто так. Со мной такое было, я учился в 90-е. Тоже был период, когда меня класс не любил, хотя я не давал повода, никого не закладывал.
.. — А я чучело!’ Или Мессия?
Лена, наоборот, всеми силами пыталась в него ‘влиться’, стать ‘своей’. Ей даже кличка не показалась такой уж обидной: бывают гораздо хуже… Да, может быть, и не стали бы они её сильно обижать, если бы не этот её героический поступок, благодаря чему она оказалась ‘предателем’, коему ‘нет прощенья’; разве только побоялись вместе с платьем сжечь на костре и её (говорят, что нынешние ‘детки в клетке’ вполне могли бы).
Так и эта девочка — с фамилией, ничего не говорящей (Миронова), зато с кличкой Железная Кнопка.
Вот и Лена явилась в некотором роде миссионером или ‘лучом света в тёмной клетке’, преподав всем урок, который не смогла преподать учительница. Может быть, даже Мессией, добровольно принявшей мученический венец, символически распятой и казнённой, но ‘воскресшей’, а затем и ‘вознёсшейся’, оставив о себе соответствующую память (и даже ‘икону’). И, может быть, желание в дальнейшем не только не опускаться ниже, но хотя бы чуть подняться до неё…
Потому что нет для них – чужой жизни. Нет той границы, внутри которой вот они – они, внутри которой – их драгоценное Я, Моё, лелеемые мечты, превозносимые достижения, отгоняемые страхи, ожидаемые удовольствия…, а за которой все остальные-другие с их чужой, а потому по-настоящему не существующей болью, радостью, надеждами, страхами…
Он знает свои чувства как «всего лишь чувства» – ну да, подумаешь – я переживаю, но это всего лишь мои страхи и мои страдания, которые я выношу и вынесу – моя совесть про них молчит и это главное – я их переживаю и этим не делаю ничего плохого, а значит я их переживу… Стыдно – когда делаешь плохо другому, стыдно – когда не помог другому. Стыдно сейчас и будет стыдно потом… всегда, когда только память не обернется к содеянному. А что мои личные чувства – так, проходящая слабость… что от них останется – смутная тень, а потому не страшны они.
И правда, нехарактерная картина для некогда идеализированной советской молодежи – пионеров.
И всем было плевать, что виноват каждый из них, ведь у каждого был выбор, но никто не подумал о последствиях и подчинился «стадному инстинкту». Само собой в доносе Сомов не сознался. Это сделала Лена. Она приняла на себя чужую вину, тем самым став изгоем, предателем и объектом отмщения и издевательств. Мы видим, что «красавчик» Дима – самый настоящий трус, предавший чувства своей подруги; а «чучело» Лена – милосердный герой, способный защитить и выручить близкого в тяжелой ситуации.
Не зря в финальной сцене массового раскаяния Марина сказала: «…Мы детки из клетки. Вот кто мы. Нас в зверинце за деньги показывать надо». Так оно и есть. Странно, что эта «свора», которую трудно даже коллективом назвать, приняла Лену. Но девочка не торжествовала и не праздновала победу, как говорил ей дедушка. Она с гордостью покинула эту обитель зла, так и не услышав извинений, в которых она, в принципе, и не нуждалась.
Появились понятия «меньшинство» и «большинство», но пропало «единство».краткое содержание произведения Владимира Железникова
Меню статьи:
Трудно сказать, что почитатели этого сюжета знают больше: повесть Владимира Железникова или фильм Ролана Быкова, снятый по мотивам этого произведения. О главной идее произведения «Чучело», краткое содержание которого будет представлено ниже, читатель также прочтет в этой статье. История создана на основе реальных событий: однажды племянница писателя признала себя виновной в проступке, которого не совершала, и тогда одноклассники объединились против девочки.
Повесть и фильм удивили читателей и кинозрителей, ведь советские дети там сыграли роль скорее антигероев.
Идея повести
Действующие лица повести Владимира Железникова – школьники, шестиклассники, демонстрирующие, что дети – часто жестоки, безжалостны и немилосердны. Читатель наблюдает, как разворачиваются события, и ученики показывают, что живут по законам животного мира, сбиваясь в стайки и давя слабого.
Для того, чтобы представить краткое содержание повести «Чучело», необходимо дать характеристику основных персонажей.
Главные герои «Чучела»
Отрицательных персонажей воплощает класс, который подчиняется инстинктам и относится к главной героине с подчеркнутым презрением с начала повествования. Представим небольшой городок, расположенный на берегу реки Ока. Сюда, к дедушке, приезжает шестиклассница Лена Бессольцева.
Николай Николаевич Бессольцев
Дедушка главной героини Лены. Николай уже много лет живет в одиночестве, расположившись в древнем фамильном поместье. Пожилой мужчина любил картины, коллекционированием которых занимался. Дом его напоминал скорее музей. Дедушка Лены настолько увлекся картинами, что забыл о своей одежде: ходил старичок в пальто с заплатками (отсюда и прозвище его – «заплаточник»). Николая Бессольцева, как и его внучку, недолюбливают и унижают: людям не нравится их закрытый, изолированный, необщительный образ жизни.
На коллекционирование картин уходили все средства Бессольцева. Николай продолжил семейную традицию: жил он одиноко, а в эти края переехал, овдовев. В одиночестве дедушка Лены часто предавался ностальгии: художником был прадед Бессольцева – крепостной. Поэтому Николай пытался отыскать все картины своего дальнего родственника и выкупить.
Николай Николаевич любил внучку, но живя в своем маленьком мире, пожилой мужчина не замечает происходящего с Леной кошмара. Бессольцев обладает слишком мягким характером и не в состоянии оказать помощь внучке. После травли, которую устроили внучке одноклассники, старик решает: единственно верное решение – уехать из Тарусы. Перед отъездом Николай Николаевич делает школе подарок: картина с изображением прабабушки Бессольцева, на которую девочка очень похожа.
В фильме сакраментальной оказывается финальная сцена: девочка уезжает с дедушкой, а под картиной – надпись с просьбой о прощении.
Лена Бессольцева
Внучка Николая Бессольцева, которая однажды приезжает к деду в Тарусу. Выглядела девочка нескладно: ноги – слишком длинные, сама – худая, костлявая.
На лице девочки – постоянная улыбка. Характер у школьницы – сильный, однако при этом Лена описана искренней, улыбчивой и прямой девочкой, хотя и принципиальной. Эти черты не подчинялись общей парадигме ее окружения.
Класс не принял Лену. В один день та пришла домой, заплаканная и захотела уехать.
Дедушка, Николай Николаевич, старался уговорить девочку остаться, но Лена оставалась непреклонной. Тогда дедушка покупает билет, но у парохода Лену замечает группа школьников. Лена рассказывает дедушке о произошедшем – после того, как на глазах Николая Николаевича внучку обзывают «Чучелом» и издеваются над бедной девочкой. Но об истории, приключившейся с Леной, мы расскажем позже, когда приступим к описанию краткого содержания «Чучела».
Лене свойственна доброта, искренность, правдивость. Девочка не любит лгать и считает высшей ценностью справедливость.
Маргарита Ивановна
В кратком содержании повести «Чучела» выделяются как однозначно положительные персонажи, так и отрицательные. Однако некоторые герои иногда меняют свою «локацию».
Маргарита Ивановна руководит классом. Если бы травля классом Лены случилась в другой период жизни учительницы, то та, пожалуй, обратила бы внимание на эти проблемы. Но все происходит как раз перед свадьбой Маргариты.
6 «А» не уважает классную руководительницу, ни во что не ставит юную учительницу. Класс планирует поехать в Москву и копит на эту затею деньги. Но однажды школьники решают сбежать с последнего урока, чтобы пойти в кино. Этот проступок приводит к тому, что шестиклассникам запрещают ехать в Москву.
В конце повести, перед тем как Лена уехала из города, Маргарита Ивановна пришла в класс и лишь тогда увидела, что происходит.
Учительница раскаялась, но было поздно. Ошибка классной руководительницы заключалась в том, что та вовсе не руководила классом, а занималась личной жизнью и свадьбой.
Ученики 6-го «А» класса
Среди группки одноклассников Лены выделяются разные личности: кто-то руководит своими коллегами, кто-то, напротив, терпит унижения, как и Лена.
Например, Рыжий подвергается насмешкам за цвет волос. Но против класса мальчик идти боится, а потому присоединяется к издевательствам над другими детьми.
- Миронова (по прозвищу Железная Кнопка) – неформально лидирует в классе. Девочка не признает другого мнения, кроме собственного. Проблемы начинаются в семье: мама Мироновой не пытается разрешить конфликт, а маскирует сложности. Такая позиция матери не идет на пользу девочке. В конце повести Миронова проникается симпатией к Лене, радуясь, что правда выплыла наружу. Железная Кнопка – помешана на справедливости, однако не понимает, что справедливость порой выглядит не так, как ожидается.
- Мальчик по имени Валя – тоже коллега Лены – считает материальные ценности, деньги главным в жизни. Мальчик груб и плохо воспитан. Неотесанный Валька отлавливает дворовых собак, чтобы сдавать тех на живодерню. У Вали есть старший брат, угроз которого побоялся Дима, а потому не рассказал ничего классу. Брат Вали недавно вернулся из армии и тоже промышлял отловом собак для убиения.
- Что касается Димы Сомова, с одной стороны, мальчик старается отстоять интересы Лены. С другой стороны, шестиклассник всего боится, и отказывается от решения защищать Лену, потому что осознает: класс сделает и его «козлом отпущения». Семья Димы – хорошо обеспечена и благополучна, но мальчик мягок и не способен твердо стоять на своих позициях. Дима считался самым умным и смелым. Мальчик очень нравился Лене, впрочем, и он испытывал к однокласснице симпатию. Ленка находила нечто общее между Сомовым и скульптурой, которая называлась «Спящий мальчик». Юноша неоднократно заступается за Лену (например, на фабрике игрушек, где одноклассники пугали девочку масками животных). Но в решающий момент, когда девочка взяла на себя вину Сомова, школьник струсил, и не признался в проступке.
- Лохматый – из семьи лесничего – считает, что главный аргумент – это сила.
- Васильев – добрый мальчик. Школьник не хочет издеваться над Леной: Васильев – единственный, кто не бил девочку. Но он тоже поддается настроениям группы, боясь противоречить лидерам и идти против компании.
- Другая одноклассница Лены – Шмакова – представлена как самая красивая шестиклассница. Одетая в хорошие наряды, Шмакова, хоть и красива, но глупа и пуста. Девочка собирает для себя «свиту», очаровывая ребят-одноклассников. Шмакова хочет заполучить для «свиты» и Диму. Но Дима не попадает в ряды поклонников и «слуг» красавицы.
Но в решающий момент, когда девочка взяла на себя вину Сомова, школьник струсил, и не признался в проступке.Решающее событие
В классе была копилка, в которой дети копили деньги на желанную поездку в Москву. Приближалось время путешествия – осенние каникулы. Школьники пришли на последнее в четверти занятие.
Должны были проводить урок физики. Однако на доске шестиклассники увидели объявление от Маргариты Ивановны: вместо физики будет русская литература.
Дима звал ребят для «шефства» в детском садике после уроков, но одноклассники мальчишки не хотели этим заниматься. Сомов собирался объявить о том, что Валя сдает собак на убиение. Но когда в класс пришел брат Вальки, Дима снова побоялся его и промолчал про промысел братьев. Позже брат Вали стирает запись с доски, и Дима снова умалчивает об этом. Для класса это была возможность сказать, что объявление учительницы никто не видел. Поэтому дети пошли в кино.
На половине пути Дима вспомнил, что копилка с деньгами все еще в классе: мальчик возвращается, чтобы забрать копилку. Ленка тоже вернулась: она упала и повредила колено, поэтому девочка пошла к медсестре.
В классе Диму ждала учительница. Когда Маргарита Ивановна обвинила мальчика в трусости, тот не удержался и рассказал все, как было: выдал класс. Признание мальчика слышала Лена, а также Шмакова с ее «слугой», прятавшиеся под партой.
Все дети молчали о происшедшем.
На следующий день классная руководительница объявила, что за срыв урока поездка в Москву отменяется. Деньги из копилки были поделены детьми между собой. Школьники старались выяснить, кто «предал» группку. И Лена взяла «вину» Димы на себя. Началась травля девочки. Одноклассники не только издевались над школьницей, оскорбляли Лену, но также несколько раз избили Лену и сожгли платье девочки. В конце концов, дети даже соорудили чучело, надели на него Ленино платье и собирались его сжечь. Лена не выдержала: однажды Николай Николаевич показал внучке картину, где была изображена младшая сестра художника-крепостного Бессольцева, Маша. Лена заметила свою схожесть с коротко остриженной родственницей. Тогда она надела обгоревшее платье, остриглась – как девушка на картине – и пошла к одноклассникам. Девочка все рассказала, а после они с дедушкой уехали из города навсегда.
4.7 / 5 ( 6 голосов )
Прости нас, Чучело! | Папмамбук
Повесть В.
К. Железникова «Чучело» привлекла мое внимание в первую очередь своим названием. Затем, когда я узнала, что это прозвище девочки, моей ровесницы, мне стало интересно, с чем оно связано. Читая о событиях, произошедших с Леной Бессольцевой, я обратила внимание на то, что в произведении, кроме нее, героям присваиваются различные прозвища. Я заинтересовалась этим вопросом, решила подумать над ним и попытаться определить, какую роль играют в повести прозвища.
В книге я нашла 8 прозвищ: Чучело, Железная Кнопка, Лохматый, Рыжий, Живодер, Сомик, Попик, Заплаточник. 7 из них – прозвища детей, Заплаточником называют взрослого человека, деда главной героини Лены Бессольцевой.
Рассмотрим прозвища, показавшиеся мне наиболее интересными.
Во-первых, Чучело. Это прозвище Лена Бессольцева получает при первой же встрече со своими будущими одноклассниками:
«Когда мы подошли к классу, Рыжий не выдержал, сорвался вперед, влетел в дверь и заорал:
“Ребята! У нас такая новенькая!.
.” – и зашелся хохотом».
Как мы видим, оно было подготовлено рекомендацией Рыжего («У нас такая новенькая!..»). Дальше Валька и Васильев комментируют ее внешность. Само же прозвище девочке дал тот же Рыжий:
«– Лохматый так и крикнул:
“По-те-ха! Ну и потешная ты, Бессольцева Лена!”
А Рыжий, разумеется, подхватил:
“Не потешная она. А чучело!”
“Огородное!” – захлебнулся от восторга Валька».
Ребята сразу показали себя не с лучшей стороны. Выражение «чучело огородное» имеет неодобрительную, ироническую окраску. Фразеологический словарь русского языка поясняет: «Имеется в виду, что лицо имеет отпугивающий, отталкивающий внешний вид, смешно, неприятно и некрасиво выглядит». Прозвище получилось недоброе.
Но пока все выглядит как веселая шутка. Так это воспринимает и сама Лена, будучи человеком с открытой душой. Для ребят же это было поводом развлечься.
Первой злобу и презрение в прозвище Лены вкладывает Шмакова:
«А на прощание, наконец, посмотрела на меня, как будто только что заметила, презрительно фыркнула и тихо сказала:
– Ну и чучело!»
Шмакова сильно недовольна тем, что Лена занимает ее место.
В то же время она не хочет, чтобы ее недовольство было замечено, поэтому говорит тихо.
Недовольство Рыжего в связи с сорвавшейся поездкой в Москву уже звучит как угроза:
«Ну я им покажу! – Рыжий вырвался из рук матери. – Ну у меня Чучело попляшет!..»
Когда одноклассники гнали Лену по городу, они выкрикивали ее прозвище:
«В это время издалека, откуда-то сверху, из чистого, прозрачного высокого неба, какое бывает только в сухой погожий осенний день, донесся крик:
– Чу-че-ло!
– Пре-да-тель!..»
Прозвище, звучащее на фоне чистого, прозрачного высокого неба, усиливает чувство жестокости, с которой происходит травля девочки.
Для Лены это становится страшным жизненным уроком.
На примере этих эпизодов мы видим, как прозвище, данное в шутку (хотя шутка и недобрая), приобретает все новые оттенки. Происходит нарастание злобы в душах детей.
Все это достигает кульминации в сцене сожжения чучела. В этой сцене все активны ‒ Железная Кнопка и Шмакова сооружают чучело, мальчишки волокут Лену в сад.
Страшно выглядит всеобщее веселье вокруг чучела, а затем его сожжение. В этой ситуации подло ведет себя Дима. Кажется, будто Лена осталась одна во всем мире. И те, кто ее поддерживал, отвернулись от нее. Когда она пыталась спасти чучело, возникает ощущение, что она спасает сама себя. Не зря она оговаривается: «На шее у меня, то есть у чучела…» Жестокость одноклассников Лены в этой сцене достигает своего предела.
Решение постричься Бессольцева приняла из-за того, что хотела доказать всем: она ничего и никого не боится – даже чучелом быть не боится. Вот для этого она и побежала в парикмахерскую, чтобы остричься наголо и стать настоящим страшилищем.
Этот поступок характеризует ее как человека, который не сдается и идет к своей цели, то есть пытается доказать правду любым путем.
Последняя фраза, которую произносят шестиклассники, «Чучело, прости нас!», в отличие от всех предыдущих, была наполнена сожалением и грустью.
Рыжий запустил это прозвище, он же и произносит его в конце, как бы подчеркивая, что история, развернувшаяся вокруг Чучела (Лены Бессольцевой), не пройдет бесследно для каждого из них.
А теперь попробуем разобраться с прозвищем «Железная Кнопка», на которое сама девочка вообще никак не реагирует. В связи с этим можно предположить, что оно ее устраивает.
«– Наплевать нам на Миронову, – расхрабрился Валька. – Кто она такая – Миронова?.. Кнопка.
– Железная, – наставительно вставил Рыжий.»
Судя по словам Вальки, Миронова – девочка невысокого роста, маленькая.
А теперь обратим внимание на реакцию Рыжего на слова Вальки: «Железная, – наставительно вставил Рыжий». Слово «наставительно» говорит о том, что главным в словосочетании «железная кнопка», вопреки законам лингвистики, является не слово «кнопка», а слово «железная».
«‒ …у Мироновой очень сильная воля. Я тогда снова подумала: не зря ее прозвали Железной Кнопкой, не зря», ‒ говорит о ней Лена Бессольцева. ‒ «Она не из тех, которые прощают.»
Именно Лена определяет основное качество характера Мироновой: «Она – не я. Она сама кого хочешь испугает. Она мне нравится, только она очень беспощадная».
Ее беспощадность проявляется во всем: Миронова начинает поиски предателя, объявляет бойкот. Затем, когда открывается правда, так же воинственно готова преследовать Димку. Она задает темп всей истории, ведь без неё не случилось бы того, что произошло с Леной.
Мысли ее четко сформулированы, выражены отточенными фразами. Кнопка не говорит, а чеканит: «Ни-ког-да!» То, что она произносит, ‒ закон ее жизни. Это подчеркнуто тем, что глаза ее загорелись неподдельным пламенем негодования.
В разговоре с одноклассниками она может быть строга, высокомерна, ее резкий голос может звучать зловеще. Слова ее могут быть полны презрения ко всем остальным. Когда она возмущена, то может кричать, будто кнутом стегает. Наверное, «Кнопка» она еще и потому, что, как остриём, колет своими словами.
Миронова не боится никого ‒ ни одноклассников, ни учителей.
Безусловно, в ней много качеств, достойных уважения, но стоит прислушаться к словам Н. Н. Бессольцева: «Зачем зря мучить людей, зачем над ними издеваться и выворачивать и без того слабые их души наизнанку, если они даже виноваты.
Можно презреть, наказать, помочь, но мучить нехорошо, стыдно, нельзя. Это ожесточает человека. Надо быть милосердным».
Все прозвища, кроме данных на основании фамилий, носят в большей или меньшей степени оценочный характер и характеризуют как самих носителей, так и тех, кто их дает.
Благодаря прозвищам мы начинаем понимать замысел писателя. «Писатель осуждает жестокость и беспринципность, бездушие и черствость, решительно отстаивает высокие нравственные законы человеческого благородства и сострадания, рыцарского отношения к людям», ‒ делает вывод во вступительной статье к повести В. Л. Разумневич.
Виктория Мичурина, 13 лет, г. Саратов
Школьный альбом Лены Бессольцевой | Папмамбук
Школьный альбом Лены Бессольцевой
На летних каникулах я гостила у своей бабушки в деревне. Там я познакомилась с девочкой. Мы с ней подружились и стали вместе играть. Оказывается, она переехала в этот посёлок недавно, поэтому у неё нет друзей, а новые одноклассники её обижают.
И тогда я вспомнила повесть В. Железникова «Чучело».
В книге рассказывается о внучке Николая Николаевича Бессольцева Лене, которая переехала жить к нему и пошла в новую школу, где у неё сразу же появились проблемы. Сам Бессольцев коллекционировал картины. Казалось, что он любил их больше, чем себя. Ходил Николай Николаевич в старом пальто, которое полностью было в заплатках, за что его так и прозвали ‒ «заплаточник». Как только Лена появилась в новом классе, на неё как из рога изобилия посыпались оскорбления. У неё были тоненькие косички и очень широкая улыбка ‒ за эти внешние особенности одноклассники прозвали Лену «чучелом».
Что-что? Хотелось бы больше узнать об этих самых одноклассниках? Хорошо. За помощью придётся обратиться к школьному альбому Лены. Ага… открываем… Кто это тут у нас? Это же Маргарита Ивановна! Кто это, спросите вы. А это классный руководитель Лены. Молодая женщина, которая с нетерпением ждёт каждой встречи с женихом накануне будущей свадьбы и совершенно не замечает за этим делом учеников своего класса.
Не будем останавливаться на этой особе и откроем следующую страницу.
А вот и Валька! Валька получил кличку «живодёр» за то, что сдавал собак на живодёрню за деньги. Был однажды такой случай: Лена и Дима шли домой после работы на фабрике и увидели Вальку, который тащил на поводке очередную жертву. Димка, не мешкая ни секунды, тут же набросился на Вальку и отпустил бедное животное. Но тут на помощь «живодёру» пришёл его старший брат Петька, который быстро разрешил проблему и так ударил Димку, что тот даже пролетел несколько метров по земле. Случай, конечно, не из лучших.
Ну, давайте смотреть дальше. Какой смешной мальчик! Кто это? Да это же Рыжий! Недаром говорят, что все рыжие очень позитивные. Этот герой был именно таким. Ребята называли его клоуном. Такой же рыжий и смешной. Любит пошутить и вставить в разговор какой-либо комментарий собственного сочинения.
Ещё один мальчик ‒ Лохматый. Коротко об этом персонаже можно сказать так: сила есть ‒ ума не надо. Для Лохматого именно сила является самым главным качеством в человеке.
Наконец-то дошли и до девочек. Первой на глаза попалась Железная Кнопка (Миронова). Самая невозмутимая и справедливая (так считает она). Лидер класса. Не думаю, что кто-то осмелился бы ей дерзить. Всего пару секунд, и ты уже оказываешься под её влиянием. А вдруг она и у тебя пульс проверит?
Ещё одна девочка ‒ Шмакова. Модница и первая красавица класса. Ей было бы жить комфортнее в нашем времени, когда даже журналы для детей и подростков учат любить «шмотки». Пользуясь случаем, тут можно упомянуть и Попова. Ему очень нравится Шмакова, поэтому он везде за ней ходит и старается угодить.
А следующего персонажа стоит рассмотреть отдельно от всех, и вы поймёте почему. Смелый, добрый, отзывчивый мальчик, который с самого начала встал на защиту Лены, в то время как остальные одноклассники пытались её всячески унизить и оскорбить. Он сразу же очень понравился нашей героине своим рыцарским поведением. Но именно он оказался слабаком и трусом.
Нет в этом альбоме фотографии самой Лены, потому как под воздействием окружающих она сама себя стала считать «уродом», «чучелом».
Знаешь, Ленка, совершенно напрасно! У тебя ведь замечательные косички. Не каждый может похвастаться такой длиной волос. А по поводу своего широкого рта тоже не переживай, ведь у меня такая же странная улыбка, которая делает меня жизнерадостной и всегда позитивно настроенной. Самое главное ‒ внутренняя красота, которую не измеришь какими-то литрами или килограммами, а у тебя её хоть отбавляй.
Как ни странно, есть в Ленкином альбоме самая страшная фотография. На ней изображено чучело, укреплённое на длинной палке. Чучело одето в платье Лены, на лице нарисован такой же широкий рот, ноги сделаны из чулок, набитых соломой, а вместо волос торчат какие-то пёрышки и пакля. На шее висит табличка с надписью «ЧУЧЕЛО-ПРЕДАТЕЛЬ». И это чучело в платье Лены пожирают огромные языки пламени костра. Между прочим, есть замечательная экранизация этой повести. Снял фильм Ролан Быков. Дедушку играет Юрий Никулин, а Лену ‒ юная Кристина Орбакайте. И вот в этом эпизоде сжигания на костре чучела кажется, что огонь пожирает саму Лену.
Так и стоят перед глазами шепчущие губы Лены-Кристины, умоляющие бездушных одноклассников остановиться.
…На самом деле никакого такого фотоальбома Лены Бессольцевой не существует ‒ его придумала я, чтобы рассказать своим ровесникам об этой книге. А вот в самой книге есть удивительная коллекция картин, собранная дедушкой Лены. Вы знаете, о чём могут рассказать старинные картины? Об очень многом. Об отважном генерале Отечественной войны 1812 года. О преданной молодой девушке, способной кардинально изменить жизнь маленького городка. О людях, не способных травить и унижать беззащитного человечка с чистым сердцем и открытой душой.
…А знаете, кто первым поднёс спичку, чтобы зажечь костёр с чучелом Лены? Прочитайте сами.
_____________________________
Алина Чубарых, 13 лет, г. Белгород. Победитель первого этапа конкурса «Книжный эксперт XXI века» (второй сезон)
Послание по рассказу пугала Железникова. Композиция по рассказу V
Урок-диспут по роману В.
Железникова «Чучело»
«О равнодушии и жестокости, доброте и душевной щедрости»
Цель:
Ознакомить с творчеством В. Железникова;
Воспитывать чувства доброты, душевной щедрости, честности, человеческого достоинства.
Во время занятий:
Библиотекарь: Привет ребята.Сегодня на уроке мы поговорим о самом известном рассказе В. Железникова «Чучело».
В качестве эпиграфа к уроку мы взяли слова автора: « В детской литературе необходимо постоянно подчеркивать личность, ибо в ней наша человеческая надежда. Это именно тот персонаж, который способен понять, оценить и сохранить нравственные и духовные ценности перед наступлением всемогущего, хорошо вооруженного варвара, слепо увлекающегося джинсами, всевозможной одеждой и видео нехорошего вкус.
1.Биография писателя
Железников Владимир Карпович родился в семье военного, детство провел в приграничных городках. Окончил артиллерийское училище.
После войны начал учиться в юридическом институте, но бросил его и поступил в литературный институт М. Горького
Каждое произведение Железникова – «исповедь по горячим следам», с редкой психологической достоверностью и эмоциональным накалом
Меняется время, меняются герои писателя, но доброта как ключевой человеческий принцип сохраняет свое значение для писателя.
Писателю импонирует открытый, доброжелательный характер, способный «очень хорошо относиться ко всем». Такова Лена Бессольцева – «чучело», взявшая на себя вину мальчика, который ей очень понравился.
Наиболее показательным является рассказ « Пугало » (1978 г.). Железников говорил: « Когда я пришел к детской литературе, я считал детей чудесными созданиями.Так он писал и считал, что все плохое, что есть в детях, идет от взрослых, взрослые лишают их детской жизни… Потом я увидел, что у детей есть и отрицательные черты характера. Они часто эгоистичны, даже эгоистичны, не считаются со взрослым миром, бестактны. И тогда у меня появилось желание показать детям: какие они на самом деле, чтобы они увидели себя.
В этом рассказе писатель приходит к выводу о возможности в детском коллективе такой жестокости, на которую не способны даже взрослые.
Главная героиня — Лена Бессольцева — эмоциональная, романтичная, наивная и бесконечно сострадательная, «замечательная» — стала объектом жестокой травли сверстников не столько за выдуманное предательство, сколько за свою неординарность. Затянувшаяся игра быстро переходит в драматическую, затем в трагическую фазу конфликта, когда героиня «пришла к огню одним лицом, а встала с земли… совсем другим». Несмотря на все разочарования, боль от утраты иллюзий, Лена не ожесточается, проникается жалостью к своим одноклассникам, потерявшим человеческое лицо — «Бедные вы, бедные люди.
Когда недоразумение выяснится, одноклассники девушки испытают шок, но никакие угрызения совести не изменят того факта, что дедушка и внучка — совесть и душа города — навсегда покинут место, где жили поколения их предков, оставив картину-напоминание — есть на свете люди, которые «никогда никого не будут преследовать.
.. И никогда никого не будут преследовать».
Писатель умеет передать остроту и драматизм детского восприятия мира, когда пустяковое для взрослых событие может вырасти в глазах ребенка до масштабов трагедии.Равнодушие, преступное невнимание окружающих старейшин могут сыграть роль детонатора процесса, который коренным образом повлияет на судьбу всех причастных к нему. Замкнутый круг равнодушия и жестокости приводит к непоправимой беде с Леной Усольцевой.
И сегодня история ничуть не устарела, стала еще более актуальной. Подростковая жестокость, деление детей на «бедных» и «богатых», моральная глухота многих взрослых – эти проблемы в наши дни стали еще более острыми.
2.Обсуждение истории
В одном из своих интервью В. Железников сказал: «Чтобы быть услышанным, нужно было кричать. Вот я и написал Страшилу. О чем хотел крикнуть писатель, что так взволновало его?
(Его взволновала детская жестокость.)
… Как вы думаете, почему Лена Бессольцева взяла на себя чужую вину?
(Она хотела выручить Диму Сомова, тем более что он сказал ей, что скоро все расскажет ребятам.
Кроме того, Лена « обладала теми замечательными качествами характера, которые непременно требовали от нее участия в судьбах других людей и боли за них». Что она имела в виду?
(Мне тоже Дима нравится… предатель!.. Я предал тебя!.. Мне было стыдно за тебя… что ты ходишь… в заплатах… в старых галошах… Ты ты думаешь, что я кинулась на Диму с кулаками, когда он сказал мне, что ты Думаешь, ты меня защитил? Думаешь, ты объяснил ему, что все деньги тратишь на картину? Нет, дедушка! Наоборот, я я начинаю стыдиться тебя…»)
… Какой девиз выбрали себе ребята?
(Но главное не СОВЕСТЬ, а СИЛА!.)
… Вы согласны с этим утверждением?
Описывая парней, которые подшучивали над Леной, писатель обращает внимание на их глаза. Пожалуйста, найдите описание в тексте и комментарии.
( «У всех были одинаковые глаза: злые, колючие, чужие.»)
… Почему Дима не признался ребятам, что его поездка в Москву сорвалась по его вине?
(Дима Сомов привык иметь успех у окружающих, он эгоистичен и больше всего на свете боится предстать в невыгодном свете перед окружающими, кроме этого боится потерять свой авторитет со своими одноклассниками.
Он оказался слабым человеком.Подлость.)
… Как вы думаете, какую сцену в рассказе можно назвать переломной для Лены?
(Это сцена костра, на котором сожжено чучело.Лена все еще ждала, когда же Дима положит конец этому чудовищному поступку. Но она ошиблась в этом. Сначала он не отдал ей платье, приняв игру всех. А потом поджег чучело. «Я застыл — дождался в последний раз! Ну, думаю, он сейчас осмотрится и скажет: «Ребята, Ленка ни в чем не виновата… Все я!» Но этого не произошло, Димка «чиркнул спичкой, и над его плечами поднялось пламя огня» … Эта сцена серьезно повлияла на Лену, пелена упала с ее глаз, она теперь все поняла о Диме.Теперь ей нужно будет справиться со всеми трудностями самостоятельно — она стала сильнее. «Я подошла к огню одним человеком, а встала с земли встретить Димку совсем другим.»)
Когда правда открылась, почему Лена не поддержала ребят, когда они объявили бойкот Сомову?
(Для Лены вся эта история была большим уроком, она через многое прошла, многое для нее открылось, она помнила боль и предательство подруги, поэтому не хотела мстить: «Я была на ставка. И погнали меня по улице. И я никогда ни за кем не буду гнаться… И никогда никого не отравлю. Хоть убей! «.)
… Что Красный делает первым делом? И почему?
(Когда объявляют Сомову, Красный против: «Лично я против. Я презираю Сомова… Но теперь бойкот объявлять не буду… Раз Ленка против, то и я против. Я всегда была как все. Меня все били, и я била. Потому что я красная и боялась выделяться.И впервые, может быть, за всю мою жизнь вздохнул с облегчением. «)
… Вспомним сцену, которая произошла на дне рождения Димы Сомова. Почему Лена пришла к ребятам?
(Пережив сцену «сожжения на костре», она уже ничего не боялась: «Ленка впервые посмотрела на ребят и , встретившись с ними взглядом, не дрогнула ». свой день рождения, она рассказала одноклассникам о своем отъезде: «Радуйтесь… Вы достигли своей цели! Вы победители! .. Завтра я уезжаю. Так давайте хором: «В нашем классе больше нет Чу-че-ла!» . .. Она сделала паузу. Потом серьезно и грустно сказала: «Честно говоря, мне вас жаль. Вы бедные, бедные люди. »)
… Какой подарок сделал дедушка Лены городу и школе и почему ребята не поняли этого поступка?
(На протяжении всей жизни Николай Иванович Бессольцев собирал картины, принадлежавшие его семье.Он тратил на эти полотна все свои деньги, во всем себе отказывая.
«Сколько ему заплатили? — с любопытством спросила Валька.
— Объяснил — все дал! — снова радостно сказала Маргарита Ивановна.
— Напрасно? Все-все зря? ..
Валька растерялся. Смысл жизни терял свою основу … Он хотел заработать много, много денег, он считал это величайшим счастьем, потому что на эти деньги он купил себе машину, цветной телевизор, моторную лодку и лечитесь с удовольствием.И вдруг «кто-то», по доброй воле, отдает все свои богатства…».)
… Чем заканчивается история?
(Лена с дедушкой уезжают.
глядя на подаренную школе картину, на которой была изображена Маша, бывшая учительница иностранных языков, жившая в этом городе 100 лет назад. Она была очень похожа на Лену. : «Голова на тонкой шее, ранний весенний цветок. Вся беззащитная, но как-то светло и открыто.Все молча смотрели на картину.И тоска, такая отчаянная тоска по человеческой чистоте, по беззаветному мужеству и благородству, все более и более захватывала сердце и требовала выхода. Поэтому терпеть уже не было сил… Страшила, прости нас! «И класс, и город потеряли самых чистых, лучших людей.)
3. Заключительное слово
Писатель говорит о равнодушии и жестокости так же прямо и правдиво, как о доброте и душевной щедрости. Чудаки делают мир лучшее место, и Владимир Железников всегда на их стороне.
Иногда очень легко поддаться общему настроению. Царствование в группе ваших друзей. Гораздо сложнее в такой ситуации контролировать свои действия, думать о последствиях, о том, не принесут ли они страдания другим.
Пугало | |
Год написания: Исходное время чтения: | В. Железников 1981 год 4 часа история |
|---|---|
Владимир Железников — один из писателей, очень популярных в советское время.Пугало, пожалуй, лучшая его работа. По нему был снят фильм с Кристиной Орбакайте и Юрием Никулиным в главных ролях.
История актуальна и сегодня. Ведь она учит сопротивляться предательству и быть верным в любви и дружбе. Это вечные темы. В наше стремительное время люди ценят краткость. Нет времени читать всю книгу, тогда прочтите Краткое содержание: Пугало — В. Железников
1Главные герои
2 «Я, Пугало» так весело
3В Москву, в Москву
4 Бойкот Пугало
5 Не бойся никого
6 «Чучело, прости нас!»
7 Тест на чучела животных
внучка Лена — внучка приехала в маленький городок к дедушке.
дедушка Николай Николаевич — живет коллекционированием и тратит все свои сбережения на картины. Мечтает открыть музей. Когда-то его прадед был крепостным художником, и он решил найти и собрать все картины своего прадеда. В городе это называется «пэчворк». Он все время носит старое, потертое пальто.
Лена приходит учиться в новый класс. Класс встретил новичка насмешками. А когда дети узнают, что она внучка «Лоскутчика», они начинают называть ее Страшилой.Девушка думает, что это такая шутка и что все веселятся. Так она тоже смеется над собой.
В классе сплоченная группа. Лидером этой группы является Миронова. У девушки сильная воля и она очень принципиальна. За это ее прозвали Железной Пуговицей. Миронова беспощадна к тем, кто, как она считает, поступает трусливо. Валя (мальчик) тоже входит в эту компанию.
Он считает, что в жизни нет ничего важнее денег. Их можно добывать любыми способами.Шэгги — самый сильный мальчик в группе. Он верит только в физическое воздействие.
В группе есть и один, над которым все смеются. Его зовут «Красный». Мальчик действительно красный. Шмакова – признанная красавица класса. Его главные черты – находчивость, хитрость и кокетство. Она окружает себя «рабами». Ее главный «раб» — Попов. Он грубый и ограниченный человек.
Дима Сомов тоже ходил с этой компанией. Но он не подчинялся Мироновой. Как самый умный в своем классе, он старался быть независимым.Шмакова, как не хотела, не могла сделать его своим «рабом». Лена Бессольцева подсела к нему. Он ей сразу понравился. И Димка тут же вступился за Лену. Настоящий рыцарь. У ребят был классный руководитель. Ее звали Маргарита Ивановна. Женщина была занята своими личными делами и собиралась выйти замуж. Ей некогда было вникать в детские проблемы.
Маргарита Ивановна сказала, что на каникулах есть возможность всем классом поехать в Москву. Дима Сомов предположил, что они не будут брать деньги у родителей, а заработают сами.Всем понравилась идея. Класс вместе пошел собирать яблоки, дети подметали улицы и ходили на местную фабрику, где клеили игрушки.
Сомов купался в лучах славы. Он нашел большую копилку, куда ребята клали все деньги, которые могли заработать. Бессольцеву приняли в группу и она подружилась с Димой.
С Леной на фабрике произошел неприятный инцидент. Она решила примерить голову зайца. Одноклассники тоже надели звериные намордники и окружили наивную Бессольцеву.Ей стало очень страшно. Дима спас ее и всех прогнал.
Дима и Лена шли и увидели Вальку, которая была занята отвратительным делом. За рубль сдавал на живодерню бездомных собак. Сомов отобрал у гаденыша несчастное животное и пригрозил всем рассказать о том, что он делает. Его брат вступился за свежевателя.
Он был старше ребят и уже служил в армии. Лена вдруг поняла, что Дима, о котором она думала, что он никого не боится, очень испугался.Его лицо было буквально перевернуто от страха.
Скоро пришла осень. Копилку уже можно было разбить. По расписанию в классе должен быть урок физики. Дети подошли к нему и увидели, что на доске написано о замене физики литературой.
Дима всем говорил, что нужно ходить в детский сад, чтобы заниматься их шефством. Ребята не хотели работать бесплатно. Валка кричала громче всех.
Сомов решил, что расскажет всем об этом живоде.Его прервал брат Валкина, неожиданно вошедший в класс. Дима снова испугался его угроз. И тогда брат Вальки взял тряпку и перед уходом стер надпись о замене уроков с доски. Все решили, что теперь они свободны и сбежали в кино.
Шмакова и ее «раб» Попов остались в классе. Лена, выходя из школы, повредила колено. Это заставило ее вернуться, чтобы посетить лазарет. Дима забыл копилку и вернулся в класс, чтобы забрать ее.И тут пришла Маргарита Ивановна. Она была поражена, что никто не пришел в класс.
И назвала Диму трусом. Тогда мальчик решил сказать ей правду. Шмакова, Попов (под столом) и Лена (за дверью) все слышали. Лена думала, что Дима ей все расскажет. Он молчал. Шмакова также будет хранить молчание.
Утром школа наполнилась радостными детьми. Все хотели в Москву.
Маргарита Ивановна сказала, что в 6 классе экскурсии не будет.Вот и решили их наказать за срыв урока литературы.
За этот инцидент классному руководителю объявлен выговор. Но ее отпустили в столицу. Там у нее был жених. Все начали возмущаться, Маргарита Ивановна в сердцах выскочила из кабинета и грохнула копилку об пол. Деньги решили разделить.
Железная Кнопка решила выяснить, кто предал класс. Она решила, что это Дима вернулся, чтобы забрать копилку. Мальчик очень испугался.Лена ждала, что он скажет, как это было.
Напряжение в классе нарастало. И тогда, увидев, как испугался Дима, Лена решила принять удар на себя. Только Васильев не поверил. Все остальные во главе с Мироновой объявили бойкот Бессольцевой. Класс услышал слово «бойкот». Но ей было некогда вникать в суть. Она находилась в Москве в ожидании встречи с женихом.
Класс начал издеваться над девочкой. Они начали преследовать и унижать ее. Когда Дима попытался за нее заступиться, его тоже бойкотировали.
Пугало, по-другому ее уже не называли.
Лена сказала Диме, что все слышала и поэтому взяла на себя вину. Мальчик пообещал ей, что сознается. Но ему не хватило мужества. Шмакова задумала свою игру и велела Попову замолчать.
Дедушка, когда девочку остригли налысо, поразил ее сходством с той девочкой, которую изобразил на картине ее прадедушка. Увлеченный своими делами, Николай Николаевич не понимал, что происходит с его внучкой.
Но она испугалась медвежьей головы. Когда старик сдернул маску, оказалось, что под ней Дима. Лена очень переживала, что его заставляют. И никаких издевательств дед не замечал.
Когда затравленная Лена в заляпанном платье шла домой, она решила посмотреть на Диму. У него была вся компания. И никто его не мучил. Мы сидели и смотрели телевизор. Выпил чай. Лена стала понимать, что Дима никогда не признается.
Наступил новый несчастливый день.Лена постирала платье и хотела его повесить. Она была во дворе. Пришел Дима и вдруг сказал, что он подлый трус.
И если она немного потерпит, то он всем расскажет правду. А потом он поцеловал Лену. Валка все видела. Он украл платье и убежал.
Сцена закончилась в сарае. Все тут. Димка, как бы в шутку, признался. Все были в восторге. Теперь он станет объектом издевательств. Сомову в очередной раз пришлось сделать вид, что он шутит.
И снова его спасла девушка.Она снова взяла на себя все. А мальчик трусливо промолчал. Когда Лене не дали платье и играли с ним, передавая друг другу, Дима тоже перекинул платье, не отдав ей. Потом она подошла и ударила его по лицу. Тогда все решили, что Страшилу нужно сжечь.
Ребята нашли где-то чучело на палочке. Они надели на него платье Лены, написали табличку «Чучело-предатель» и заставили Диму поджечь его. Лена бросилась тушить платье, словно сама была в огне.И в душе девушки произошла перемена. Она не боялась никого другого.
Приехала учительница с мужем. Она даже не помнила этого страшного слова «бойкот». Пока девочка рассказывала все дедушке, у Сомова все веселились.
Бессольцевы собирались уходить.
Васильев узнал об этом и обвинил Лену в трусости. Лена остригла волосы налысо, надела жженое платье и, действительно похожая на чучело, пришла в дом, где все веселились.Она сказала всем, что думает о них, гордо развернулась и ушла.
Компании было не до развлечений. Все разошлись. Шмакова и Попов остались. А потом девочка все рассказала Диме, что они тоже были на занятиях, когда он признался, что все ушли в кино.
Шмакова все точно рассчитала. Теперь Дима Сомов, красивый и умный, станет ее верным рабом. Попов не мог вынести такого предательства. Он, вне себя от услышанного и увиденного, рассказал все Железной Пуговице.
Николай Николаевич решил, что он и его внучка должны покинуть город. Он решил отдать все картины в местный музей. Это бесплатно. Лена вышла на пристань и увидела, как знакомая ей компания везла другого изгоя — Диму Сомова. Мальчик в страхе убежал, вцепившись в забор.
Бессольцева вернулась в класс.
Ее встретили с некоторой долей дружелюбия. Когда приехала Маргарита Ивановна, Сомову уже объявили бойкот. Лена в этом не участвовала.Учитель с восторгом рассказал о поступке Бессольцева. Все ахнули.
Тем временем в класс вошел дедушка. Он решил подарить школе картину «Машенька», на ней была их дальняя родственница, очень похожая на Лену. Раньше он хотел оставить эту картину себе, но теперь передумал.
И никто больше не хотел бойкотировать. А на доске большими буквами написали: «Чучело, прости нас!»
В данной статье представлены краткое содержание по главам рассказа » Пугало » Владимира Железнякова .
Ленка, главная героиня рассказа, в сильно взволнованном чувстве бегала по улицам городка, мысленно обращаясь к деду с одной-единственной просьбой — срочно покинуть этот город.
Деда Ленки звали Николай Николаевич Бессольцев. Он хорошо знал историю своего старого города на берегу Оки. Семья Бессольцевых пользовалась уважением в городе.
Один из Бессольцевых был художником, а другой врачом. Врач был расстрелян фашистами за то, что лечил советских солдат немецкими лекарствами.Николай Николаевич с детства любил дом Бессольцевых и решил приехать в родной город после смерти жены. По приезду Николай Николаевич обнаружил дом с заколоченными окнами, прохудившейся крышей и гнилым подъездом. Он сразу принялся за работу. Он был нелюдим и неразговорчив. Горожане относились к приехавшему Бессольцеву с уважением, но образ его жизни был им неясен. Он любил гулять по городу в полном одиночестве. А ночью в его доме часто горел свет.Ходили слухи, что Николай Николаевич был большим любителем живописи и покупал картины на последние деньги. В самом деле, Николай Николаевич рассматривал картины своего прадеда-художника, которые в свое время были тщательно спрятаны сестрой Николая Николаевича, обшитые мешковиной. Николай Николаевич мечтал, что когда-нибудь его сын поселится в этом доме со своей семьей. Однажды горожане увидели Николая Николаевича в сопровождении 12-летней девочки.
Всем встречным он говорил, что это его внучка Лена.Осенью Ленка пошла в 6 класс.
сентября Лена жила во вдохновенном состоянии. Любовалась и восхищалась осенним городом. Но в начале ноября что-то случилось. Ленка в возбужденном состоянии вбежала в дом. Дедушка, Николай Николаевич, в это время счищал пылинки с картин и тут же любовался ими. Он не заметил, в каком состоянии была Ленка. Она вытряхнула все из портфеля и стала собирать в него свои вещи. Она тут же попросила у деда денег на дорогу домой к родителям.Николай Николаевич спросил, что случилось. Лена сказала, что у Димки Сомова день рождения и снова попросила денег на билет. Дедушка отказался. Лена сказала, что тогда украдет у него картину и продаст. Она начала снимать ближайшую картину со стены. За это дедушка дал Лене пощечину. Тогда Лена побежала к двери. Николай Николаевич схватил Лену за руку. Но она укусила дедушку и убежала. Николай Николаевич наскоро оделся и выбежал за ним.
В это время одноклассники Лены собрались на день рождения Димы Сомова.
Шестиклассник Валка, которому позже дадут прозвище Живодер, Лохматый и Рыжий, переоделся Шмаковой и Поповым. Тут же заметили очкастого Васильева сбоку и Миронову в школьной форме по прозвищу Железная Пуговица. Судя по одежде Васильева и пакету в руках, на день рождения он не собирался. На прямой вопрос ребят, едет ли Васильев к Сомову, Васильев честно ответил, что нет.Миронова спросила об истинных причинах такого решения. Васильев сказал, что Сомов ему просто надоел. Тогда Железная Кнопка спросила Васильева: «Знаешь, что положено за измену идеалам?» Ребятам не потребовалось много времени, чтобы разобраться, что к чему. Они окружили его. Миронова «внушительно посмотрела на Лохматого», и Лохматый сильно ударил Васильева. Он упал, опустился на колени и попытался найти очки. Валка наступила Васильеву на очки. Но Васильев надел разбитые очки, обозвал ребят дикарями и убежал.Позже ребята познакомились с классным руководителем Маргаритой Ивановной, которой в то время было не до детей. А чуть позже ребята столкнулись нос к носу с Леной Бессольцевой.
Ребята испытали настоящий восторг. Они догадались, что Ленка собирается уходить. Они начали кричать, что Страшила покидает их город и что они победили. Они окружили Лену и стали выкрикивать слово «Чучело!» Они кружили вокруг нее и продолжали дразнить. Эту сцену видел Николай Николаевич. Он остановил это безумие, сказав, что шесть к одному — это нехорошо.Все хотели разбежаться. Но Миронова никому не давала уйти от Лоскутника (так звали Николая Николаевича). Она с презрением сказала дедушке Лены, что им нечего стыдиться, а ему должно быть стыдно за внучку. Николай Николаевич спросил почему. Железная Кнопка посоветовала ему спросить у самой Лены. После этого группа подростков отправилась к Диме Сомову, а дедушка и Лена решили, что завтра она уедет из города. Дома они услышали в окно звуки веселья из дома Сомова.Николай Николаевич не мог заглушить эти звуки ни закрытым окном, ни игрой на рояле. Тогда Лена решила рассказать дедушке обо всем, что с ней произошло.
Лена начала свою историю с самого начала, то есть с сентября.
Маргарита Ивановна, классный руководитель, попросила Рыжого познакомить с детьми Лену Бессольцеву. Лена очень хотела подружиться с Рэдом и поэтому все время улыбалась. Рыжий, увидев улыбку Лены, еле сдерживал смех.Войдя в класс, Ред больше не мог сдерживать кудахтанье. Он представил Лену как «такую новенькую», что весь класс тоже начал смеяться. У Лены была улыбка, хоть я завязки пришиваю! Ребята смеялись над Леной и ее дедушкой Лоскутником. Но Лена решила, что они просто веселые ребята и тоже посмеялись вместе со всеми. Лену тут же окрестили Страшилой. Только Димка Сомов вступился за Бессольцеву и прекратил всеобщее издевательство над Леной. В это время вошла Маргарита Ивановна. Она выходила замуж.По случаю своего счастья она угостила ребят коробкой конфет. Она же предложила ребятам поехать в Москву на отдых. Класс был в восторге. Маргарита Ивановна сказала, что детям нужно попросить денег у родителей на поездку. Но Дима Сомов сказал, что правильнее будет заработать на поездку самим. Все поддержали. Пора было начинать урок. Но у Лены не было своего места в классе. Из всех парней самым благожелательным к ней был Дима Сомов. Поэтому Лена спросила его, свободно ли место рядом с ним.Дима сказал, что занято. Но он попытается решить эту проблему. Он полностью слышал Шмакову, что на ее место есть претенденты. Шмакова возмутилась, но уступила Лене и перешла к Попову, затаив обиду и на новенькую, и на Диму. Потом класс стал посещать детские сады, совхозы и заводы, чтобы заработать денег на поездку. В один из таких дней ребята работали в саду, собирали яблоки. День был дождливым. Лена пришла только в туфлях, которые сразу промокли.Потом Дима снял резиновые сапоги и отдал Лене. Когда-то они работали на фабрике игрушек. Дима Сомов получил очередную зарплату за весь класс. Деньги положили в общую копилку. Ту самую копилку, которую Дима передал Лене на сохранение. В то время на голове у нее была маска Зайца. Когда Дима вышел из комнаты, ребята надели звериные маски и стали кружить вокруг Лены, крича, что перехитрит Зайца и заберут сундук с сокровищами.
В начале Лена приняла игру.Но когда ее стали щипать и толкать, она испугалась, упала и позвала Диму на помощь. Он пришел. Игра остановилась. Лена сказала, что вокруг много животных. Однажды Лена и Дима шли вместе по улице. Тут Дима заметил Вальку, волочащую на веревке собаку. Дима забрал собаку и тут же отпустил. Валя стала громко звать на помощь Петю, своего старшего брата. Он прибежал. Петя ударил Диму. А позже выяснилось, что собаку снова поймали братья.Дима сказал Лене, что Валя ловила собак, чтобы сдать их на живодерню за деньги. Тогда Лена назвала Диму героем и предложила дружбу. Она поцеловала его. Эту сцену видели Валя и Петя.
Наступил последний учебный день перед каникулами. Деньги на поездку в Москву были собраны. Последним уроком должна была быть физика. Но «физика заболела». Ребята решили прогулять занятия и пойти в кино. Однако, войдя в класс, дети обнаружили на доске записку от Маргариты Ивановны, извещавшую, что вместо физики будет урок литературы.Более того, Дима Сомов добил всех заявлением, что после школы все должны бесплатно ходить на работу в детский сад. Обещали помочь, но свое слово надо сдержать. Но никто его не поддержал. С ним стали спорить и искать оправдания: одни кричали, что родителям запрещено работать, другие, что несправедливо работать бесплатно и т. д. Тут в дверях появился Петя, брат Вальки, и вообще стер Маргариту Ивановну Примечание. При этом он напомнил Димке, что обидеть брата чревато.Поэтому у Димы желание говорить о Вальке, что он живодер, сразу отпало. Класс решил, что на самом деле кто-то неизвестный мог стереть запись с доски. Это послужило поводом быстро собраться в кино. Ребята ушли. Но не все. Шмакова и Попов остались в классе. Дима забыл свою копилку. Шмакова и Попов стали мечтать о том, кто что может купить на деньги из копилки. Услышав шаги, они спрятались под столом. Вошла Маргарита Ивановна. А чуть позже Димка забегал за копилкой.Он не знал, что Лена бежала за ним и оказалась невольным свидетелем разговора Димы с классным руководителем. О тех, кто прячется под столом, Дима тоже не знал. Маргарита Ивановна потребовала от Димы рассказать, почему стерли ее записку с доски и где все это было.
Димка попытался вырваться, но Маргарита назвала Димку трусом. Потом Димка все рассказал. Ленка думала, что Дима расскажет обо всех ребятах. Но Дима молчал. Он тоже не сказал ей правды.Тем временем Шмакова что-то замышляет.
На следующий день все пришли в класс с чемоданами. Маргарита Ивановна была в очень красивом платье и с розой. Но лицо ее было грустным и суровым. Она объявила всем, что директор сделал ей выговор за то, что ученики ее класса умышленно сорвали урок. В связи с этим поездка в Москву отменяется. Кто-то назло сказал, что они нарочно сорвали урок, чтобы позлить Маргариту Ивановну. Учитель был поражен.Димка Сомов пытался всех успокоить и даже предложил подойти к директору и извиниться. А Маргарита Ивановна кричала, что ребята шутят. Но когда все поняли, что поездка окончательно отменяется, стали спрашивать, что делать с заработанными деньгами. Маргарита Ивановна подошла к копилке и разбила ее. Она сказала, что теперь ребята могут ходить в кино хоть каждый день и ушла из класса.
Деньги решили разделить. Шмакова стала считать и сложила их в 36 кучек. Димка предложил не отказываться от идеи поехать в Москву, накопить еще немного и отправиться в путешествие на время зимних каникул.Но кроме Бессольцевой его никто не поддержал. И Железная Кнопка неожиданно предложила найти предателя, ведь кто-то сдал класс Маргарите. Димка очень испугался. И Лена надеялась, что он признается. Но тщетно. Миронова дала предателю 3 минуты на признание, прежде чем назвать его имя. Все молчали. прошло 3 минуты. Тогда Железная Кнопка стала мерить всем пульс. У Попова учащен пульс. Она назвала его предателем. Сомов вступился за Попова. Но Железная Кнопка прервала его и потребовала, чтобы Попов все рассказал.Попов согласился все рассказать. И снова Димка испугался. Увидев, как изменилось лицо Димы, Ленка пожалела его и заявила, что она предательница. Шэгги дважды сильно ударил ее по спине. Но Ленка все равно засмеялась. Железная Кнопка предложила бойкотировать Пугало! Все согласились. Маргарита Ивановна услышала о бойкоте, когда подошла к двери и постучала в дверь.
Когда Миронова открыла дверь, кто-то сказал Маргарите Ивановне, что ее зовет Москва. Классная сразу забыла, что она хотела от класса и побежала к телефону.Все кричали «Бойкот Пугало!» А еще Ленка кричала «Бойкот!», как будто ее это не касалось. И смеялся вместе со всеми. Валка пристала к Димке и потребовала, чтобы он кричал «Бойкот Страшиле!» Тогда Ленка в очередной раз пожалела Диму. И она громко крикнула «Бойкот!» в самом ухе Валентина. Валка сразу отстал. Когда автобусы двинулись в Москву, ребята увидели внизу Маргариту Ивановну. Она махнула им рукой. Валя предложила ей плюнуть ей на голову. Другие возмущались этим.Шегги вообще назвал Валю подонком. Наконец все решили, что Маргарита Ивановна просто зовет всех вниз. Класс сразу бросился к автобусам. В кабинете остались только Димка и Лена. Димка хотел что-то сказать Лене, но она вдруг засмеялась про себя. Потом Дима выбежал из класса. Лена выбежала за Димой. Это был последний день, когда она развлекалась.
Дима и Лена присоединились к классу.
В общей радости школы унылым был только 6-й класс. Как оказалось, ребята недооценили жест Маргариты Ивановны.Вся школа уехала в Москву, кроме младших классов и их 6-го. Почти все одноклассники начали расходиться. Осталась только группа лидеров. Они зловеще окружили Лену и Диму, всплеснули руками и стали дразнить, стараясь больно ударить между оскорблениями. Внезапно Васильев отцепил круг и дал бойкотируемому возможность сбежать. Погоня началась. Дима и Лена побежали в парикмахерскую. Там работала тетя Клава, мама Рыжего. Дима успел попросить ее не выдавать местонахождение его и Лены.Тетя Клава выполнила просьбу. Но пока Дима и Лена прятались, они оказались невольными свидетелями разговора Рыжего с его мамой. Выясняется, что Рыжий не видел своего отца более 3 лет. В Москве Рыжий хотел его видеть. Мама сказала Рыжему, что его ждет отец. Рыжая очень разозлилась и умчалась с еще большим желанием отомстить Страшиле за сорванную поездку. Когда Лена и Дима вышли из укрытия, Сомов спросил Ленку, когда она успеет рассказать обо всем Маргарите. Лена призналась, что ничего классному не говорила, просто хотела защитить Диму. Дима попросил Лену пока ничего не рассказывать ребятам, потому что эта история выглядит не очень правдоподобно. Он и без нее скажет парням правду. Лена согласилась. В этот момент истории дедушка и Лена поссорились, потому что дедушка не выдержал и назвал Димку трусом, негодяем и предателем. И даже пытался защитить своих злых одноклассников. Так показалось Лене. Потом она замолчала и оборвала свой рассказ.Но она продолжила это на следующий день. Она подумала о Рэде. И почему-то ей вдруг стало его жаль. Она решила, что, может быть, Рыжий до слез смеется над собой со всеми вместе не потому, что ему весело, а от глубокой обиды? Так Лена переосмыслила случившееся.
Лена и Дима не вышли из парикмахерской, потому что Ленка неожиданно решила сделать прическу. Какое-то время Димка ждал ее, а потом решил пойти домой. По дороге он встретил Вальку. На вопрос, где Бессольцева Дима ответил, что не знает.Поняв, что Ленке грозит опасность, он сомневался, идти ли домой, но урчание в животе помогло Сомову принять решение в пользу дома.
Пока Димка гулял, он придумывал, как и что ему сказать ребятам, чтобы они отстали от Ленки. Поэтому он шел домой с очень легким сердцем. Пока Дима обедал, ребята собрались возле парикмахерской, гадая, где могут быть беглецы. Валка сказал, что видел Сомова, но, говорят, не знает, где Страшила. Появился Попов и рассказал всем, что отец Димки Сомова купил новенькую машину.Ребята завидовали. Пришел Васильев, и его пытались избить за то, что он выпустил предателей с ринга. Потом дверь парикмахерской открылась и все увидели Лену с волосами. Шмакова еще больше разозлилась от зависти. Лена была окружена. Валка достала соломинку и горох. Он начал больно стрелять в Ленку. Она не плакала. Но хваталась за больные места по инерции. Ребята наслаждались издевательствами. Тетя Клава вдруг вышла. Горох ударил ее. Она в гневе потребовала прекратить издевательства над Бессольцевой.Но Рыжий не только не слушался маму, но даже пытался ударить Лену. Тетя Клава схватила его за руку. В этот момент Валька и Лохматый схватили Ленку и попытались утащить его.
Ленка упала и истошно закричала «Димка». Тетя Клава потребовала не трогать девочку. Но никто ее не слушал. Тогда Васильев неожиданно разогнал ребят и дал Лене возможность сбежать. Все тут же бросились за ней. А Васильев увидел Димку и остановился. Между Димой и Васильевым состоялся разговор.Васильев признался, что ему нравится Бессольцева и что он не верит в ее измену. И Дима попросил Васильева поговорить с Леной и предложить ей уехать из города. В этот момент они услышали издалека слова своих одноклассников «Чучело» и «Предатель». Затем они бросились на крики.
Лена выбежала на свою улицу. Вслед ей кричали «Чучело!» Прохожие оборачивались и с любопытством смотрели на бегущее Страшилу. Это было унизительно. И, вспомнив об этом, Лена пожалела, что потом бросилась бежать.Теперь она считала, что просто должна бороться до конца, несмотря ни на что. А если бежала, то чувствовала себя виноватой. Она смогла добраться до своего дома. И тут она увидела Диму. Ребята бросились к нему. Он стал им что-то рассказывать, удаляясь от ее дома.
Лена решила, что Димка открыл ребятам правду и обрадовалась. Она ждала его, она думала, что он придет и все расскажет. Но он не пришел. Потом она позвонила ему. На звонок ответила сестра Димки. Она сказала, что Димы нет дома.Стало темно. Кто-то постучал в окно. Ленка открыла свои двери. В окне со страшным ревом показалась медвежья голова. Ленка очень испугалась, захлопнула окно и выключила свет. Дедушка пришел. Он был очень счастлив в тот вечер, потому что получил в подарок картину своего прадедушки «Маша». Это была последняя работа художника. Дедушка рассказывал Ленке о картине, о той, что была на этой картине изображена, но Лена слушала его вяло и без особого интереса.В окно снова постучали. Дедушка открыл окно. С ревом появилась медвежья голова. Дед изловчился и оторвал ему голову. Димка появился под маской. Ленка сразу решила, что Димку заставили это сделать, и теперь Димка представился ей со связанными руками. Она стала кричать в окно Димки, но никто не ответил. Дедушка пытался ее успокоить.
Но Ленка была очень взволнована. Она выбежала из дома, думая, что Димка не отвечает, потому что у него во рту кляп.Однако она увидела, что на самом деле все ее мучители сидят у Сомова дома и пьют чай. Никто не держал Димку за руку, не бил, не связывал. Потом она поняла, что Димка ее обманул. Она схватила камень и разбила окно в доме Димы. Она вернулась домой бледная и измученная. Через окно они с дедом услышали «Чучело!» и «Патчер!»
На следующий день Лена постирала свое испачканное платье. В окно она заметила Диму, который шел к ней. Она немедленно вышла в сад, якобы чтобы повесить платье для сушки.Димка пошел в сад. Он признался Ленке, что он негодяй. Он попросил прощения и дал обещание рассказать ребятам все. Ленка снова поверила ему. Потом Дима поцеловал ее. Поцелуй видел, как Валка проходила мимо. Он вскочил, сорвал с веревки платье и сказал, что вернет его в обмен на маску медведя. Димка потребовал вернуть платье и бросился за Валькой. Лена остановила Сомова, зашла в дом за медвежьей мордой и отдала Диме.
Сомов спросил, знал ли дед Ленина о происходящем? Лена сказала нет.Дима был в восторге. Он побежал к ребятам признаваться. А Ленка испугалась за Димку и решила быть рядом на случай беды. Ребята собрались в сарае. Лена притаилась у прогнившей дыры в сарае. Ребята смеялись над Рыжим, который натянул платье Ленина и изобразил Страшилу. Вошел Димка и потребовал отдать платье. Валка тут же заговорила о поцелуе и о том, что Сомик работает на два фронта. Диму тут же связали. Валка начал бить Сомова, пока тот не смог защититься. Но Димка взбесился и вырвался на свободу.Вспыхнула драка. Димка схватил шест и стал им махать. Нападать на вооруженного Сомова ребята не рискнули. Но когда Сомов встретился взглядом с Железной Пуговицей, она приказала ему отдать шест. Он сказал, что 4 парня спрятались за плечи девушки и бросили шест. Между Мироновой и Сомовым состоялся разговор, в котором Дима пытался признаться в доносе. Все сошлись во мнении, что Димка вполне мог обо всем рассказать Маргарите и тут же стал угрожающе кружить вокруг Сомова.
Димка опять испугался и сказал, что пошутил.Но Железная Кнопка потребовала признаться, глядя ей в глаза. Все стали нападать на Димку. Лена не выдержала и побежала в сарай. Она стала отталкивать их от Сомова. Она боролась. Когда ее заметили, очень удивились, что она не побоялась подойти. Миронова прямо спросила, кто из них и Сомов предатель. Лена сказала, что да. Димка не стал опровергать ее слова. Лена потребовала вернуть ей платье. Но ребята стали перебрасывать его друг другу через голову Лены. И она металась между ними, пытаясь поймать.Когда платье попало в руки Димы, она протянула руку и улыбнулась ему. Но он не отдал ей платье, он бросил его кому-то другому. Его сразу одобрили. Лена ударила Диму по щеке. Ребята сбили ее, связали и вытащили из сарая. Чучело огорода сразу нашлось. На него надели платье Ленина, воткнули его в землю и дали Диме спички. Он колебался. Лена попросила не поджигать. Но Дима поджег его. И тут Ленка очень громко и истошно закричала.Ребята испугались и отпустили Лену.
Она бросилась в огонь, вырвала из земли плюшевую игрушку и стала размахивать ею. Ребята начали разбегаться от страха. А Лена кружила с чучелом в руках, пока не упала. Она слышала, как Миронова говорила Димке о ней, что предателей щадить нельзя. Потом Лена услышала удаляющиеся шаги. Через некоторое время Дима вернулся к Лене (Он прятался в кустах) и снова дал ей обещание рассказать всю правду. Говорят, сейчас ему просто никто не поверил.Лена стала снимать платье с плюшевого зверька. Сгорел. Димка коснулся ее щеки. Но Лена отшатнулась от него, как ужаленная. Она пошла к реке. Я нашел там старую лодку и спрятался под ней.
На следующее утро мне нужно было идти в школу. Но Маргарита Ивановна еще не приехала. Лена пропустила этот день. Лена пришла в школу, когда уже приехала Маргарита. Лена опоздала намеренно и после звонка пошла в класс. Маргарита пригласила Лену сесть. Но Лена ждала честного анализа случившегося.Учитель не понял, чего ждала Лена. Более того, Маргарита Ивановна предложила забыть обо всем случившемся, ведь она больше не злится на свой 6-й класс.
Тогда Лена сказала, что никогда не сядет за парту, она уходит и пришла попрощаться. Лена выбежала из класса. В этот момент Ленка вдруг призналась деду, что предала его, так как стыдилась его заплат и не защищала его честь. Мол, если бы он был нищим, то она бы тоже от него пряталась и стыдилась.Теперь она понимает, что это невозможно. На этом история Лены закончилась. Она начала собирать вещи, собираясь уехать из города. А музыка из соседнего дома все еще доносилась. Внезапно на пороге появился Васильев в разбитых очках. Он спросил Лену, действительно ли она уезжает и действительно ли она предательница? А честь? Тогда Николай Николаевич сказал, что Лена никого не предавала. Васильев возразил, мол, почему же она тогда уходит? Напугана? Тут Ленка вскочила, надела сгоревшее платье, которое когда-то было на чучеле, и выбежала.Васильев последовал за ней.
Ленка забежала в парикмахерскую. Тетя Клава встретила ее крайне недружелюбно. Но Ленка рассказала ей почти все, не называя имени Димки.
Тетя Клава сочувствовала Лене и хотела сделать ей лучшую прическу. Но Ленка потребовала побрить ее налысо. Тетя Клава возмутилась. Тогда Ленка схватила ножницы и взъерошила волосы. Тетя Клава смирилась и побрила Ленку. Бессольцева надела шляпу и подошла к Димке. Когда она вошла, все удивились, и танцы от веселья прекратились.Ленка крутилась под музыку на глазах у всех. Когда музыка смолкла, она стянула чепец, и все увидели ее бритую голову. Ленка стала кричать, что надо, какие они красивые, а она МАШИНА! Она разговаривала с каждым отдельно. Я спросил Димку, как получилось, что он такой позитивный и подружился со Страшилой? Предатель? Наверное, поэтому он не смотрит ей в глаза и так похудел. Переживает, видимо, что с пронырой подружился! А железная кнопка? Как же так получилось, что она, борец за справедливость, дружит с живодером Валькой, что торгует собаками за рубль? Ну, Шэгги? Ударь Страшилу по голове! Ведь главное в жизни — это сила! В конце концов Ленка сказала, что ей их, бедных, жалко.
И она ушла. Лохматый бросился к Вальке из-за собак. Во время потасовки Валка случайно выдал семейную тайну. Оказывается, отца Лохматого сделали инвалидом братья Валки из-за лося, которого когда-то пытался защитить лесничий, отец Лохматого. Железная Кнопка приказала Шэгги не трогать Вальку и пренебрежительно фыркнула в сторону свежевателя. По ее мнению, таким не место в ее компании. Валка убежала. Миронова похвалила Страшилу, сказав, что Ленка хороша, всех поразила! И если бы она не была предательницей, то подружилась бы с ней, для всех остальных хлюпиков! После этих слов Миронова ушла.Шэгги и Рыжая ушли за ней. Дима, Шмакова и Попов остались в комнате. Именно тогда Шмакова открыла Димке правду, заявив, что в момент его разговора с Маргаритой она и Попов сидели под столом и все слышали. Димка был в ужасе. И Шмакова, довольная тем, что теперь Сомов в ее власти и раба Попова можно заменить Сомовым, заявила, что это секрет и никому в классе его не скажут! Но Попов вдруг заявил, что больше так не может, и выбежал.
Утром Лена проснулась от стука и содрогания дома. Она в испуге выбежала на улицу. Николай Николаевич закрывал окна дома. Увидев Лену, он потребовал принести гвозди. Когда дом заколотили, Дедушка и Лена пошли на пристань. Они везли с собой картину, которую называли Машкой, и чемоданы. Вдруг послышались уже знакомые голоса: «Вот вам». Мимо Лены и его деда пробежали ребята из ленинского класса. Они везли Димку Сомова по улицам города, как когда-то везли Лену.Лена отдала картину дедушке и побежала за разъяренными парнями. Димку загнали в класс. Ему было тесно со всех сторон. Тогда Сомов вскочил на подоконник, открыл окно и объявил, что спрыгнет вниз. В этот момент в класс вошла Лена. Никто ее не видел, все смотрели на Диму. Лена тихо и спокойно сказала «Отойди от окна!» Потом Димка спрыгнул. Ребята окружили Лену. Миронова предложила бойкотировать Сомова. Ребята начали голосовать «За!» и только Бессольцева была ПРОТИВ! Железная Кнопка была удивлена.Я спросил, почему Страшила против? А Лена ответила, что ее отравили и сожгли на костре.
Поэтому она никогда никого не отравит. Валка кричала, что тут бойкот и Страшила. Но никто его не поддержал. Вообще с ним теперь мало кто считался, его презирали за бойню. Тут вошла Маргарита Ивановна и сказала, что дедушка Лены, Николай Николаевич Бессольцев, подарил городу свой легендарный дом и бесценную коллекцию картин. Поэтому сейчас в городе откроется музей.Лена была удивлена не меньше, чем ее одноклассники. Ребятам было сложно понять поступок дедушки Лены, ведь дом стоил очень дорого, а картины, по преданиям, стоили миллион. Все ахнули. Потом в дверь постучали. Это был тот самый Лоскутник. Он посмотрел на ребят. А потом неожиданно подарил школе свою любимую картину — «Машенька». Он взял Лену, и они ушли, чтобы уйти. Маргарите Ивановне тоже пришлось уехать провожать мужа.Но Васильев громко и с сожалением сказал: «На кого вы подняли руку!» Класс стал во всем винить Сомова. И снова слово «Бойкот!» Тогда Маргарита Ивановна решила разобраться и не пошла провожать мужа. Миронова рассказала обо всем круто.
Маргарите Ивановне стало стыдно, что она вовремя не помогла Лене. Она с ужасом спросила, почему Сомов ничего не сказал ребятам? Ответ Сомова потряс всех еще больше. Например, почему он единственный? Ведь Шмакова и Попов знали правду.Класс снова взревел. Смирнова вновь предложила объявить бойкот. Но никто ее не поддержал. И Рыжий вдруг объявил, что больше не будет принимать решения, как большинство, а будет жить самостоятельно! Тогда Железная Кнопка заявила, что она одна будет бойкотировать Сомова, ибо это так справедливо! И вдруг она расплакалась. Выяснилось, что Мироновой не понравилось поведение матери и что в их жизни все было вышито и прикрыто. Валка заметил, что в жизни все ищут выгоду.Но тут Рыжий возразил, мол как же тогда Бессольцевы? На что Валка сказал, что Бессольцевы уроды, но все они обычные. Но Рыжий вынес иной вердикт — «Мы дети из клетки. Вот кто мы такие! Нас нужно показывать в зверинце… За деньги». Раздался свисток лодки. Все бросились к окну, кроме Сомова. Рыжая первая отошла от окна и развернула картину, которую перед уходом подарил Николай Николаевич.
Изображенная Маша, которой было уже 100 лет, была похожа на Страшилу, как две капли воды.Рыжая закричала: «Она!» И все увидели изображенную Ленку. «Чучело!» — крикнул Шэгги. А Васильев возражал, говоря, что это Бессольцева! Тогда Рыжая не удержалась и написала на доске мелом: «Чучело, прости нас!»
Это краткое содержание по главам повести » Пугало » Владимир Железнякова .
«Чучело» — рассказ (1981) Владимира Железникова, который он написал на основе случая с внучкой, которая так же, как и Лена Бессольцева, взяла на себя вину других и весь класс сразу объявил бойкот ей.
Краткое содержание «Чучела» по главам «Чучело» Железникова краткое содержание по главе следует делать только в том случае, если у вас недостаточно времени для прочтения всего рассказа. «Чучуло» в аббревиатуре не сможет передать всех мелких подробностей из жизни героев, не погрузит вас в атмосферу того времени. Краткое содержание «Чучела» по главам представлено ниже и читается за 5-10 минут.
В провинциальную школу где-то между Калугой и Серпуховом приходит новенькая Лена Бессольцева.Она поселяется в доме деда Николая Николаевича, бывшего военного, который собирает картины, чтобы обустроить в своем доме картинную галерею. В городе деда не любят за его уединенный образ жизни.
Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением дают понять, что презирают ее. Ученики в классе самые стереотипные: Миронова по прозвищу «Железная Пуговица» (девочка, по сути, лидер класса, с железными убеждениями, всегда неуклонно идущая к своей цели), «Лохматая» (силач из класс, который считает, что самое главное в человеке — сила), Шмакова (первая красавица в классе, никогда не делающая того, что ей невыгодно), Попов (подкаблучник Шмакова, заглядывающий ей в рот), Валька (мальчик из бедной семьи, а потому убежден, что счастье — это большие деньги), Марина (мечтает вырваться из-под опеки матери и уехать к отцу в Москву), Васильев (самый тихий мальчик в классе и единственный, кто не лебезит перед Леной) и Сомов (мальчик из обеспеченной семьи, пользующийся большим авторитетом в классе).
Причина неприязни к Лене кроется в том, что все считают ее такой же чудачкой, как ее дед, которого в городке называют «Лоскутником», так как он настолько увлечен коллекционированием картин, что носит одно пальто уже целую вечность. долгое время, ушедшее от старости в лохмотьях. Желая как-то завоевать уважение детей, Лена, несмотря на все их колкости в адрес ее и дедушки, пытается улыбаться и со всем соглашается, но добивается обратного эффекта. Классу ее поведение кажется совершенно глупым, и поэтому ей дают прозвище «Чучело», на которое Лена старается не обижаться.И только Дима Сомов, мальчик, в которого влюблены почти все девочки класса, оказывает новичку поддержку. Их дружба, переросшая в любовь, вскоре дает трещину из-за очередного трусливого поступка Димы.
Ребята решили прогулять урок и пойти в кино. Когда все тайком выходят на улицу, выясняется, что Дима оставил в классе копилку, в которой хранились деньги на поездку в Москву (на самом деле, готовясь к этой поездке, ребята так усердно работали, что решили прогулять класс).
Лена вызывается принести его, но спотыкается, а Дима, называя ее дурой — «Ну что ты совсем дурак какой-то!» , бросается вперед. Лена следует за ним и в дверях класса слышит, как их классная руководительница Маргарита Ивановна спрашивает Диму, куда они все сбежали. В какой-то момент она называет его трусом, и Дима, не выдержав, раскрывает тайну. Лена слышит все это, прячась за дверью, но ни она, ни Дима не знают, что в этот момент в классе Шмакова и Попов прячутся под партой.
В наказание за прогул детям отменяется поездка в Москву на осенние каникулы, к которым все очень долго и трепетно готовились. Ребята решают найти и наказать виновного, а Лена, видя нерешительность Димы, берет на себя вину, в результате чего становится изгоем. Все студенты бойкотируют ее, издеваются над ней при каждом удобном случае и даже несколько раз жестоко избивают.
Лена давно надеется, что Дима вот-вот признает свою вину, но он не решается.Отчасти потому, что боится потерять свой авторитет, отчасти потому, что думает, что одноклассники решат, что он защищает Лену, и не поверят ему.
Правду знают еще двое: Шмакова и Попов, которые прятались под партой во время разговора Димы с учительницей, но предпочитают не вмешиваться, а посмотреть, как будет страдать Сомов.
Надежда, вера и любовь Лены к Диме рушатся, когда он присоединяется к своим одноклассникам, чтобы защитить себя, и участвует в сожжении чучела, символизирующего Лену.
Видя, что дело зашло слишком далеко, Попов предает Диму.
Однако Лена вынуждена уехать из города, так как больше не хочет учиться в этой школе.
Дедушка Лены оставляет свою коллекцию картин в подарок городу и уезжает с ней на теплоходе. Их сопровождает военный оркестр суворовцев, игра которого сопровождает события на протяжении всего фильма.
На прощание дедушка Лены дарит школе фотографию своей бабушки, которая очень похожа на его внучку.В финальной сцене над левым портретом на доске дети пишут: «Чучело, прости нас!»
Гуманная цель в литературе — остановить подростка от жестокости, предотвратить ее возможные последствия обиды на себе подобных, — помещает Владимир Железников в своем рассказе «Чучело».
В этом рассказе мир детей рассматривается, как сказал писатель А. Лиханов, «через суровое испытание общественным нездоровьем». Он сказал: «Я глубоко убежден, что все мы, наше общество, переживаем состояние духовного испытания.Литература должна играть роль в формировании ума ребенка. Поразительный парадокс нашей современной жизни: оказывается, можно восхищаться отвагой героя и тут же демонстрировать трусость и предательство. Задача воспитания массового иммунитета к социальному нездоровью стоит острее, чем создание для детей непонятного героя-победителя. *
В искусстве, как и в жизни, давно известен закон излечения боли болью. В этом она сродни хирургии. Наиболее трагическая сущность деформации личности состоит именно в попрании личности.При этом ломается личность как того, кто совершает зло, так и того, кого это зло попирает. Именно эти проблемы ставит В. Железников в своем рассказе «Чучело».
Первое издательство рассказа В. Железникова было опубликовано в 1981 году в журнале «Пионер» под названием «Всего несколько дней», и только после того, как автор работал над сценарием фильма совместно с режиссером Роланом Быковым, в 1983 году он получил название «Чучело».
Фильм был впервые выпущен в 1984 году.Огромную и тонкую творческую работу проделал главный кинорежиссер Р. Быков. После его просмотра последовал большой наплыв писем зрителей с разными точками зрения на него. В основном выделялись две точки зрения. Во-первых, этот фильм учит только жестокости; во-вторых, что это фильм «глубокой правды, умный, мужественный, благородный».
Сам Ролан Быков говорил: «В «Чучеле» Владимира Железникова я сразу почувствовал социальный заказ, точнее заказ. Меня захватила она, ее герои, драматизм, острота конфликта между высокой нравственностью, имеющей глубокие корни, одухотворенностью, добротой и элементом мещанского равнодушия и жестокости.Я увидела в героине и себя, и многих, кого люблю, потому что каждый из нас, так или иначе, находится или был в положении «пугала». К режиссеру было много вопросов, например, «почему вы сменили жанр?» «Жанр я не менял. Просто конфликт между ничтожеством и личностью действительно изменился — из комического он превратился в трагический на наших глазах: обыватель и обыватель, ничтожество и бездарность больше не испытывают комплекса неполноценности перед личностью.
Тотальный комплекс полезности обывателя предстал перед индивидуумом, и это уже не смешно. Нет, они любят хороших людей, на них держится мир. Их ценят, их судьба волнует, ищут днем с огнем, находят…». *
Взгляды на творчество В. Железникова неоднородны. Первая его книга вышла в 1960 г. под заглавием «Красочная история», в которую вошли его лучшие произведения: «Путешественник с багажом», «Жизнь и приключения чудака», «Все мечтают о собаке», «Белые пароходы» и др.В 1974 году В. Железников был удостоен Государственной премии за сценарий фильма «Чудак из 5 Б». Снято режиссером Ильей Фразом. Автор говорил: «Я не ошибся, поставив во главу всего своего литературного творчества рассказ о нравственной зрелости подростка, перед которым лежит неведомый мир, полный тайн. Еще в нем робко, неясно, он нащупывает, набираясь жизненного опыта.
В творчестве В. Железникова прослеживаются два периода. Первый характеризуется такими произведениями, как сборник рассказов «Красочная история», адресованный младшим школьникам, в котором раскрывается наивность детского восприятия и радость овладения мир вокруг них.
По мнению автора, бытовало убеждение, что все беды детей — от взрослых и от непонимания детей взрослыми. В эти двенадцать лет произошел переход ко второму этапу творчества, когда пришло критическое осмысление жизни и поступков самих детей. Детство и юность стали восприниматься как определенные отрезки жизненного пути.
Рассказ «Чучело» является кульминацией второго периода творчества писателя.Изначально Железников хотел, чтобы это произведение было трагедией по своему эстетическому звучанию. Этим он хотел очистить души подростков, если в них уже есть зародыши зла. Конечные слова, которые Ред написал на доске: «Чучело, прости нас!» — Это самовыражение веры писателя в здоровое начало подрастающего поколения. Недаром А. Лиханов писал: «Детство становится золотой порой на расстоянии минувших лет: мы забываем, как оно драматично, как трудно, как много в нем таит обид и разочарований.И, может быть, самое серьезное испытание, которое проходит взрослеющий человек, — это испытание его достоинства.
Сюжет повести строится на конфликте личности и коллектива. Уже первая глава настораживает читателя: что за «волки, лисы, шакалы» гонят эту девушку по узким улочкам и за что? Вторая Глава выполняет функции экспозиции. Николай Николаевич и его дом с картинами. «Ночью дом был как свеча в непроглядной тьме… и становился своеобразным маяком в городе»…». И уже из этих слов можно догадаться, что особую роль этот дом сыграет в жизни этого городка на берегу Оки.
Далее сравнение портрета «Машки» с лицом Лены Бессольцевой также неоднозначна. Автор хотел этим показать, что «героиня повести не одинока — за ней правда и справедливость, за ней весь славный род Бессольцевых, русских интеллигентов — патриотов, целые поколения замечательных людей которые несут в себе великие народные традиции милосердия и духовности, верности и великодушия.Героиня едина со всей семьей — Родиной, поэтому она героиня нашего времени. Высоко сказано, но в этом есть свой символизм.
Символично и в композиции рассказа, что Ленка бросает вызов обществу в лице своих одноклассников.
Стрижась налысо, она смело заявляет Димке Сомову на торжество. Не чтобы испортить настроение этим «бедным людям», нет, это не цель ее приезда, а чтобы положить конец самоизмене.Ей надоело быть «виноватыми без вины» Не является ли это «страдальческим сознанием ее нравственное превосходство над всеми?Из «гадкого утенка» вырастает «белый лебедь», из Страшилы — личность!»*
Фильм «Чучело» мало чем отличается от повести.Лишь отдельные эпизоды и микросцены были изменены кинематографом, драматург Гельман умело прочувствовал конфликт между детьми и взрослыми, где довольно драматично услышать, как девочка Мотя говорит матери: «Да пошло оно!». Почему мать была так виновата перед дочерью? К чему эти слова? В фильме это подробно не рассматривается, но так же, как и в рассказе, ясно одно: у подростка нет отца, как у других, и это, конечно, озлобляет. И то, что она такая, это не ее вина, а вина ее родителей.Сцены избиения Лены в рассказе нет, но в фильме она просто необходима зрителю как яркое средство выражения артистизма и силы эмоций.
Фильм есть фильм — он должен захватить зрителя своей эмоциональностью. Именно поэтому мизансцены, музыка, ритм, пластика — от которых и угроза и депрессия, были так необходимы создателям этого фильма. Они не делают от того, что Лена Бессольцева взяла на себя чужую «сюжетообразующую» тайну, их волнует другое — явление детской жестокости.Его причины социальные, психологические и моральные. Их беспокоит внутренняя драма подростка. «Именно здесь наиболее полно реализуется эстетика кино, его психологизм».
В фильме есть почти неправдоподобная сцена избиения девушки, костер разжигают под чучелом, одетым в Ленкино платье. Вот тут-то и содрогнется душа зрителя! По художественной логике эта сцена просто необходима — это тот психологический предел, до которого надо было довести и героев, и зрителей.Лена — дать ей импульс к активному сопротивлению, ребята — чтобы потом понять, куда их завела ложно понятая идея и моральная глухота, зрители — чтобы заставить самосознание работать шоковым зрелищем.
Так что же они делают, эти дети? Она молчит — значит, не раскаивается, значит, гордыня у нее есть, значит, не смирилась. А раз так, подари ей…! Беспощадные эпизоды, бег, погоня — вот что задает лихорадочный ритм фильма.Ритм, единство, цель. Они танцуют, разбрасывая платье Ленки, преследуя ее, как затравленный зверь. Они подчиняются этому ритму с тревожной серьезностью. Оператор фильма А. Мукасей выразительно снимает эти сцены. Может быть, именно в эти моменты они чувствуют себя особенно сильными? Может быть, теперь они приобретают чувство вседозволенности? «Энергия, переполняющая подростков, стремится не только обрести форму, но и наполниться смыслом. И ритм становится иллюзией смысла.* Детям кажется, что они вершат правильный суд, наказывая предательство, на самом деле все это оборачивается преступлением.
Бойкот Лены превращается в травлю, и это объединяет и сплачивает. Срабатывает «закон стаи».
Ведь не кто иной, как простота и изобретательность Ленкина толкают ребят на подлые выходки.
Показав тот коллективный элемент, который обрушивается на подавление чужой воли, чужого «я», создатели фильма смогли показать высоту человека, принявшего и выигравшего битву.
Образ деда Бессольцева в фильме создан прекрасно, что создает благоприятный «климат для выращивания «розы души», для утверждения в Ленке милосердия. Невольно в воспитании ее принимает участие не только дед чувства, но и картины вокруг нее, жизнь дома. Вот почему и в фильме, и в рассказе так важно показать дом Бессольцевых и ту атмосферу, которая в нем царила. слушать вообще редкий дар души.Мы все любим больше говорить сами, но мы почти разучились слушать. Отсюда рождается глухота взрослых к миру детства. *Для фильма этот дар бесценен — важнейшая для всего идейно-художественного построения фильма духовная связь зародилась между Ленкой и его дедом, между разделенными временем судьбами, между поколениями этой замечательной русской фамилии, который несет в себе традиции нравственности, милосердия и мужества.
Образ молодой учительницы и в фильме, и в повести тоже неоднозначен.
Именно через образ Маргариты Ивановны проявляется некая оторванность взрослых от детских проблем. Ее главная ошибка в том, что она упрощает своих учеников как людей. Ей кажется, что дети играют в каких-то предателей. Но известно, что фундамент физического и нравственного здоровья закладывается в детстве, школе, где педагог должен играть определенную роль психотерапевта. Но, к сожалению, это обычная болезнь взрослых, воспринимать мир детей как игру.Ну какая у нас жизнь? — игра!».
Пугало смысл. Научно-исследовательская работа по произведению В. Железникова «Чучело»
«Чучело» — рассказ (1981) Владимира Железникова, который он написал на основе случая с внучкой, которая так же, как и Лена Бессольцева, взяла на себя вину окружающих и весь класс разом объявил бойкот ей.
Краткое содержание «Чучела» по главам «Чучело» Железникова краткое содержание по главам следует делать только в том случае, если у вас недостаточно времени для прочтения всего рассказа.
«Чучуло» в аббревиатуре не сможет передать всех мелких подробностей из жизни героев, не погрузит вас в атмосферу того времени. Краткое содержание глав «Чучело» представлено ниже и читается за 5-10 минут.
В провинциальную школу где-то между Калугой и Серпуховом приходит новенькая Лена Бессольцева. Она поселяется в доме своего деда Николая Николаевича, бывшего военного, который собирает картины, чтобы обустроить в своем доме картинную галерею.В городе деда не любят за его уединенный образ жизни.
Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением дают понять, что презирают ее. Ученики в классе самые стереотипные: Миронова по прозвищу «Железная Пуговица» (девочка, по сути, лидер класса, с железными убеждениями, всегда неуклонно идущая к своей цели), «Лохматая» (силач из класса, который считает, что самое главное в человеке — сила), Шмакова (первая красавица в классе, никогда не делающая того, что ей невыгодно), Попов (подкаблучник Шмакова, заглянув ей в рот), Валька (мальчик из бедная семья, а потому убежденная, что счастье — это большие деньги), Марина (мечтает вырваться из-под опеки матери и уехать к отцу в Москву), Васильев (самый тихий мальчик в классе и единственный, кто не подлизываться к Лене) и Сомов (мальчик из обеспеченной семьи, пользующийся большим авторитетом в классе).
Причина нелюбви к Лене кроется в том, что все считают ее такой же чудачкой, как ее дед, которого в городе называют Лоскутником, так как он настолько увлечен коллекционированием картин, что уже давно носит одно пальто , который от старости ушел в лохмотья. Желая как-то завоевать уважение парней, Лена, при всех их колкостях в адрес ее и дедушки, пытается улыбаться и со всем соглашается, но добивается обратного эффекта. Классу ее поведение кажется совершенно глупым, и поэтому ей дают прозвище «Чучело», на которое Лена старается не обижаться.И только Дима Сомов, мальчик, в которого влюблены почти все девочки в классе, оказывает новичку поддержку. Их дружба, переросшая в любовь, вскоре дает трещину из-за очередного трусливого поступка Димы.
Ребята решили прогулять уроки и пойти в кино. Когда все тайком выходят на улицу, выясняется, что Дима оставил в классе копилку, в которой хранились деньги на поездку в Москву (на самом деле, готовясь к этой поездке, ребята так усердно работали, что решили прогулять занятия ).
Лена вызывается принести, но спотыкается, и Дима, называя ее идиоткой, — «Ну ты что, совсем идиотка какая-то!» , бросается вперед. Лена следует за ним и в дверях класса слышит, как их классная руководительница Маргарита Ивановна спрашивает Диму, куда они все сбежали. В какой-то момент она называет его трусом, и Дима, не выдержав, раскрывает тайну. Лена слышит все это, прячась за дверью, но ни она, ни Дима не знают, что в этот момент Шмакова и Попов прячутся под партой в классе.
В наказание за прогул детям отменяется поездка в Москву на осенние каникулы, к которым все очень долго и трепетно готовились. Ребята решают найти и наказать виновного, а Лена, видя нерешительность Димы, берет на себя вину, в результате чего становится изгоем. Все студенты бойкотируют ее, издеваются над ней при каждом удобном случае и даже несколько раз жестоко избивают.
Лена давно надеется, что Дима вот-вот признает свою вину, но он не решается.Отчасти потому, что боится потерять свой авторитет, отчасти потому, что считает, что одноклассники решат, что он защищает Лену, и не поверят ему.
Правду знают еще двое: Шмакова и Попов, которые прятались под партой во время разговора Димы с учительницей, но предпочитают не вмешиваться, а посмотреть, как будет страдать Сомов.
Надежда, вера и любовь Лены к Диме рушатся, когда он присоединяется к своим одноклассникам, чтобы защитить себя, и участвует в сожжении чучела, символизирующего Лену.
Видя, что дело зашло слишком далеко, Попов предает Диму.
Однако Лена вынуждена уехать из города, так как больше не хочет учиться в этой школе.
Дедушка Лены оставляет свою коллекцию картин в подарок городу и уезжает с ней на теплоходе. Их сопровождает военный оркестр суворовцев, игра которого сопровождает события на протяжении всего фильма.
На прощание дедушка Лены дарит школе фотографию своей бабушки, которая очень похожа на его внучку.В финальной сцене над левым портретом на доске дети пишут: «Чучело, прости нас!»
Гуманная цель в литературе — остановить подростка от жестокости, предотвратить ее возможные последствия обиды на себе подобных, — помещает Владимир Железников в своем рассказе «Чучело».
В этом рассказе мир детей рассматривается, как сказал писатель А. Лиханов, «через суровое испытание социальным нездоровьем». Он сказал: «Я глубоко убежден, что все мы, наше общество, переживаем состояние духовного испытания.Литература должна играть роль в формировании детского ума. Удивительный парадокс нашей современной жизни: можно, оказывается, восхититься отвагой героя и тут же продемонстрировать трусость и предательство. Задача воспитания массового иммунитета к социальному нездоровью стоит острее, чем создание для детей непонятного героя-победителя. *
В искусстве, как и в жизни, давно известен закон излечения боли болью. В этом она сродни хирургии. Наиболее трагичной сущностью деформации личности является именно попрание личности.При этом ломается личность как того, кто творит зло, так и того, кого это зло попирает. Именно эти проблемы ставит В. Железников в своем рассказе «Чучело».
Первое издательство рассказа В. Железникова было опубликовано в 1981 году в журнале «Пионер» под названием «Всего несколько дней», и только после того, как автор работал над сценарием фильма совместно с режиссером Роланом Быковым, в 1983 году он получил название «Чучело».
Фильм был впервые выпущен в 1984 году.Огромную прекрасную творческую работу проделал главный режиссер Р.Быков… После просмотра был большой наплыв зрительской почты с разными точками зрения на него. В основном выделялись две точки зрения. Во-первых, этот фильм учит только жестокости; во-вторых, что это фильм «глубокой правды, умный, мужественный, благородный».
Сам Ролан Быков говорил: «В «Чучеле» Владимира Железникова я сразу почувствовал социальный заказ, точнее заказ. Я был захвачен ею, ее персонажами, драматизмом, остротой конфликта между высокой нравственностью, имеющей глубокие корни, духовностью, добротой и элементом мещанского равнодушия и жестокости.Я увидела в героине и себя, и многих, кого люблю, потому что каждый из нас так или иначе находится или был в положении «чучела». К режиссеру было много вопросов, например, «почему вы сменили жанр?» — Жанр я не менял. Просто конфликт между ничтожеством и личностью действительно изменился — из комического он превратился в трагический на наших глазах: обыватель и обыватель, ничтожество и бездарность больше не испытывают комплекса неполноценности перед личностью.
Тотальный комплекс полезности обывателя предстал перед индивидуумом, и это уже не смешно. Нет, добрые люди любят, мир на них держится. Их ценят, их судьба волнует, ищут днем с огнем, находят…». *
Взгляды на творчество В. Железникова неоднородны. Первая его книга вышла в 1960 г. под заглавием «Красочная история», в которую вошли его лучшие произведения: «Путешественник с багажом», «Жизнь и приключения чудака», «Все мечтают о собаке», «Белые пароходы» и др.В 1974 году В. Железникову присуждена Государственная премия за сценарий фильма «Чудак из 5 «Б». Снят режиссёром Ильей Фразом. Автор говорил: «Я не ошибся, поставив во главу угла всего своего литературного творчества рассказ о нравственной зрелости подростка, перед которым лежит неведомый мир, полный тайн. Еще в нем робко, неясно, он шарит, набираясь жизненного опыта».
В творчестве В. Железникова угадываются два периода. Для первой характерны такие произведения, как сборник рассказов «Красочная история», адресованный младшим школьникам, где раскрывается наивность детского восприятия и радость освоения окружающего мира.
По мнению автора, бытовало убеждение, что все беды детей — от взрослых и от непонимания детей взрослыми. В эти двенадцать лет произошел переход ко второму этапу творчества, когда пришло критическое осмысление жизни и поступков самих детей. Детство и юность стали восприниматься как определенные отрезки жизненного пути.
Рассказ «Чучело» является кульминацией второго периода творчества писателя.Изначально Железников хотел, чтобы это произведение было трагедией по своему эстетическому звучанию. Этим он хотел очистить души подростков, если в них уже есть зародыши зла. Конечные слова, которые Ред написал на доске: «Чучело, прости нас!» — Это самовыражение веры писателя в здоровое начало подрастающего поколения. Недаром А. Лиханов писал: «Детство становится золотой порой на расстоянии минувших лет: мы забываем, как оно драматично, как трудно, как много в нем таит обид и разочарований.И, может быть, самое серьезное испытание, которое проходит взрослеющий человек, — это испытание его достоинства.
Сюжет повести строится на конфликте личности и коллектива. Уже первая глава настораживает читателя: что за «волки, лисы, шакалы» гонят эту девушку по узким улочкам и за что? Вторая глава выполняет функции экспозиции. Николай Николаевич и его дом с картинами. «Ночью дом был как свеча в непроглядной тьме…и стал своеобразным маяком в городе…». И уже из этих слов можно догадаться, что этот дом сыграет особую роль в жизни этого городка на берегу Оки.
В будущем дом сопоставление портрета «Машки» с лицом Лены Бессольцевой также неоднозначно. Этим автор хотел показать, что «героиня повести не одинока — за ней правда и справедливость, за ней вся славная семья Бессольцевы, русские интеллигенты-патриоты, целые поколения замечательных людей, несущих великие народные традиции милосердия и духовности, верности и великодушия.Героиня едина со всей семьей — Родиной, поэтому она героиня нашего времени. Высоко сказано, но в этом есть свой символизм.
Символично и в композиции рассказа, что Ленка бросает вызов обществу в лице своих одноклассников.
Стрижась налысо, она смело заявляет Димке Сомову на торжество. испортить настроение этим «бедным людям», нет, это не цель ее приезда, а положить конец самоизмене. Ей надоело быть «виноватыми без вины» Не является ли это «страдальческим сознанием ее нравственное превосходство над всеми?Из «гадкого утенка» вырастает «белый лебедь», из Страшилы — личность!»*
Фильм «Чучело» мало чем отличается от повести.Лишь отдельные эпизоды и микросцены были изменены кинематографом, драматург Гельман умело прочувствовал конфликт между детьми и взрослыми, где довольно драматично услышать, как девочка Мотя говорит матери: «Да пошло оно!». Почему мать так виновата перед дочерью? К чему эти слова? В фильме это подробно не рассматривается, но так же, как и в рассказе, ясно одно: у подростка нет отца, как у других, и это, конечно, озлобляет. И то, что она такая, это не ее вина, а вина ее родителей.Сцены избиения Лены в рассказе нет, но в фильме она просто необходима зрителю, как яркое средство выражения артистизма и силы эмоций.
Фильм есть фильм — он должен захватить зрителя своей эмоциональностью. Поэтому мизансцены, музыка, ритм, пластика – от которых и угроза и депрессия, были так необходимы создателям этого фильма. Они не делают от того, что Лена Бессольцева взяла на себя чужую «сюжетообразующую» тайну, их волнует другое — явление детской жестокости.Его причины социальные, психологические и моральные. Их беспокоит внутренняя драма подростка. «Именно здесь наиболее полно реализуется эстетика кино, его психологизм».
В фильме есть почти неправдоподобная сцена избиения девушки, костер разжигается под чучелом, одетым в Ленкино платье. Вот тут-то и содрогнется душа зрителя! По художественной логике эта сцена просто необходима — это тот психологический предел, до которого нужно было довести и героев, и зрителей.Лена — для того, чтобы дать ей импульс к активному сопротивлению, ребята — чтобы потом понять, куда их завела ложно понятая идея и моральная глухота, зрители — для того, чтобы заставить самосознание работать с шоковым зрелищем.
Так что же они делают, эти дети? Она молчит — значит, не раскаивается, значит, у нее есть гордость, значит, она не смирилась. А раз так, подари ей…! Беспощадные эпизоды, бег, погоня — вот что задает лихорадочный ритм фильма.Ритм, единство, цель. Они танцуют, когда разбрасывают платье Ленки, гоняясь за ней, как затравленный зверь. Они подчиняются этому ритму с тревожной серьезностью. Оператор фильма А. Мукасей выразительно снимает эти сцены. Может быть, именно в эти моменты они чувствуют себя особенно сильными? Может быть, теперь они приобретают чувство вседозволенности? «Энергия, переполняющая подростков, стремится не только обрести форму, но и наполнить смыслом. И ритм становится иллюзией смысла.* Детям кажется, что они вершат правильный суд, наказывая предательство, на самом деле все это оборачивается преступлением.
Бойкот против Лены перерастает в травлю, и это объединяет и сплачивает. Срабатывает «закон стаи».
Ведь не кто иной, как простота и изобретательность Ленкина толкают ребят на подлые выходки.
Показывая тот коллективный элемент, который обрушивается на подавление чужой воли, чужого «я», создатели фильма смогли показать высоту человека, принявшего и выигравшего битву.
Образ деда Бессольцева в фильме создан прекрасно, что создает благоприятный «климат для выращивания «розы души», для утверждения в Ленке милосердия. Невольно в воспитании ее чувств принимает участие не только дедушка, но и окружающие ее картины, быт дома. Вот почему и в фильме, и в повести так важно показать дом Бессольцев и тот климат, который в нем царил. «Умение слушать — это вообще редкий дар души.Мы все любим больше говорить сами, но мы почти разучились слушать. Отсюда рождается глухота взрослых к миру детства. *Для фильма этот дар бесценен — важнейшая для всего идейно-художественного построения фильма духовная связь зародилась между Ленкой и его дедом, между разделенными временем судьбами, между поколениями этой замечательной русской фамилии, который несет в себе традиции нравственности, милосердия и мужества.
Образ молодой учительницы и в фильме, и в повести тоже неоднозначен.Именно через образ Маргариты Ивановны проявляется некая оторванность взрослых от детских проблем. Ее главная ошибка в том, что она упрощает своих учеников как людей. Ей кажется, что дети играют в каких-то предателей. Но известно, что фундамент физического и нравственного здоровья закладывается в детстве, школе, где педагог должен играть определенную роль психотерапевта. Но, к сожалению, это обычная болезнь взрослых, воспринимать мир детей как игру.Ну какая у нас жизнь? — игра!».
Урок-диспут по роману В. Железникова «Чучело»
«О равнодушии и жестокости, доброте и душевной щедрости»
Адрес:
Ознакомить с творчеством В. Железникова;
Воспитывать чувства доброты, душевной щедрости, честности, человеческого достоинства.
Во время занятий:
Библиотекарь: Привет ребята.Сегодня на уроке мы поговорим о самом известном рассказе В.
Железникова «Чучело».
В качестве эпиграфа к уроку мы взяли слова автора: « В детской литературе необходимо постоянно подчеркивать личность, ибо в ней наша человеческая надежда. Это именно тот персонаж, который способен понять, оценить и сохранить нравственные и духовные ценности перед наступлением всемогущего, хорошо вооруженного варвара, слепо увлеченного джинсами, всевозможной одеждой и роликами плохого вкус.
1.Биография писателя
Владимир Карпович Железников родился в семье военного, детство провел в приграничных городах. Окончил артиллерийское училище. После войны начал учиться в юридическом институте, но оставил его и поступил в литературный институт М. Горького
Каждое произведение Железникова — «исповедь по горячим следам», с редкой психологической достоверностью и эмоциональным накалом
Меняется время, меняются герои писателя, но доброта как ключевой человеческий принцип сохраняет свое значение для писателя.
Писателю импонирует открытый, доброжелательный характер, способный «очень хорошо относиться ко всем».
Такова Лена Бессольцева – «чучело», взявшая на себя вину мальчика, который ей очень понравился.
Наиболее показательным является рассказ « Пугало » (1978 г.). Железников говорил: « Когда я пришел к детской литературе, я считал детей чудесными созданиями.Так он писал и считал, что все плохое, что есть в детях, идет от взрослых, взрослые лишают их детской жизни… Потом я увидел, что у детей есть и отрицательные черты характера. Они часто эгоистичны, даже эгоистичны, не считаются со взрослым миром, бестактны. И тогда у меня появилось желание показать детям: какие они на самом деле, чтобы они увидели себя.
В этом рассказе писатель приходит к выводу о возможности в детском коллективе такой жестокости, на которую не способны даже взрослые.
Главная героиня — Лена Бессольцева — эмоциональная, романтичная, наивная и бесконечно сострадательная, «замечательная» — стала объектом жестокой травли сверстников не столько за выдуманное предательство, сколько за свою неординарность.
Затянувшаяся игра быстро переходит в драматическую, затем в трагическую фазу конфликта, когда героиня «пришла к огню одним лицом, а встала с земли… совсем другим». Несмотря на все разочарования, боль от утраты иллюзий, Лена не ожесточается, она проникнута жалостью к потерявшим человеческое лицо одноклассникам — «Бедные вы, бедные люди.
Когда недоразумение выяснится, одноклассники девушки испытают шок, но никакие угрызения совести не изменят того факта, что дедушка и внучка — совесть и душа города — навсегда покинут место, где жили поколения их предков, оставив картину-напоминание — есть на свете люди, которые «никогда никого не будут преследовать… И никогда никого не будут преследовать».
Писатель умеет передать остроту и драматизм детского восприятия мира, когда пустяковое для взрослых событие может вырасти в глазах ребенка до масштабов трагедии.Равнодушие, преступное пренебрежение к окружающим старейшинам может сыграть роль детонатора процесса, который коренным образом повлияет на судьбу всех причастных к нему.
Замкнутый круг равнодушия и жестокости приводит к непоправимой беде с Леной Усольцевой.
И сегодня история ничуть не устарела, стала еще более актуальной. Подростковая жестокость, деление детей на «бедных» и «богатых», моральная глухота многих взрослых – эти проблемы в наши дни стали еще более острыми.
2.Обсуждение рассказа
В одном из интервью В. Железников сказал: «Чтобы быть услышанным, нужно было кричать. Вот я и написал Страшилу. О чем хотел крикнуть писатель, что так взволновало его?
(Его взволновала детская жестокость.)
… Как вы думаете, почему Лена Бессольцева взяла на себя чужую вину?
(Она хотела выручить Диму Сомова, тем более что он сказал ей, что скоро все расскажет ребятам.Кроме того, Лена « обладала теми прекрасными качествами характера, которые неизбежно требовали от нее участия в судьбах других людей и боли за них.» Что она имела в виду?
(Мне тоже Дима нравится… предатель!.. Я предал тебя!.
. Мне было стыдно за тебя… что ты ходишь… в заплатах… в старых галошах… Ты ты думаешь, что я кинулась на Диму с кулаками, когда он мне сказал, что ты думаешь, ты меня защитил? Думаешь, ты объяснил ему, что все деньги тратишь на картину? Нет, дедушка! Наоборот, я начал стыдиться тебя…»..)
… Какой девиз ребята выбрали себе?
(Но главное не СОВЕСТЬ, а СИЛА!.) это высказывание?
Описывая парней, издевавшихся над Леной, писатель обращает внимание на их глаза. Найдите в тексте описание и комментарий. )
… Почему Дима не признался ребятам, что их поездка в Москву сорвалась по его вине? мира боится предстать в невыгодном свете перед окружающими, кроме того, он боится потерять свой авторитет у одноклассников.Он оказался слабым человеком. Подлость.)
… Как вы думаете, какую сцену в рассказе можно назвать поворотной для Лены?
(Это сцена костра, на котором сожжено чучело. Лена все еще ждала, когда Дима положит конец этому чудовищному поступку.
Но в этом она ошиблась. Сначала он не отдал ей платье , принимая игру всех. А потом поджег чучело. «Я замер — дождался в последний раз! Ну, думаю, он сейчас осмотрится и скажет: «Ребята, Ленка ни в чем не виновата…Всю меня!» Но этого не произошло, Димка «чиркнул спичкой, и над его плечами поднялось пламя огня» … Эта сцена серьезно повлияла на Лену, пелена упала с ее глаз, она теперь все поняла о Диме. Теперь ей нужно будет справляться со всеми трудностями самостоятельно — она стала сильнее. «Я пришла к огню одним человеком, а встала с земли, чтобы встретить Димку совсем другим.»)
Когда правда открылась, почему Лена не поддержала ребят, когда они бойкотировали Сомова?
(Для Лены вся эта история была большим уроком, она через многое прошла, многое для нее открылось, она помнила боль и предательство подруги, поэтому она не хотела мстить: «Я была на костре.И погнали меня по улице. И я никогда никого не буду преследовать… И я никогда никого не буду преследовать. Хоть убей! «.)
… Какой первый акт Рыжего? И почему?
(Когда объявляют Сомову, Рыжий против: «Я лично против. Я презираю Сомова… Но бойкот сейчас не объявлю… Раз Ленка против, то и я против. Я всегда была как все. Меня все били, и я била. Потому что я красная и боялась стоять вне.И впервые, может быть, за всю мою жизнь вздохнул с облегчением. «)
… Давайте вспомним сцену, которая произошла на дне рождения Димы Сомова. Почему Лена пришла к ребятам?
(Пережив сцену «сожжения на костре», она уже ничего не боялась: «Ленька посмотрела на ребят и первая, встретившись с ними взглядом, не дрогнула ». На своем дне рождения , она рассказала одноклассникам о своем уходе: «Радуйтесь… Вы достигли своей цели! Вы победители! .. Завтра я уезжаю. Так давайте хором: «Нет больше Чу-че-ла в нашем классе!» … Она сделала паузу. Потом сказала серьезно и грустно: «Честно говоря, мне вас жаль. Вы бедные, бедные люди. »)
… Какой подарок сделал дедушка Лены городу и школе и почему ребята не поняли этого поступка?
(На протяжении всей жизни Николай Иванович Бессольцев собирал картины, принадлежавшие его семье.Он тратил на эти полотна все свои деньги, во всем себе отказывая.
«Сколько ему заплатили? — с любопытством спросила Валька.
— Объяснил — все дал! — снова радостно сказала Маргарита Ивановна.
— Бесплатно? Все-все зря? ..
Валька растерялся. Смысл жизни терял свою основу … Он хотел заработать много, много денег, он считал это величайшим счастьем, потому что на эти деньги он купит себе машину, цветной телевизор, моторную лодку и лечитесь с удовольствием.И вдруг «кто-то» по своей воле отказывается от всех своих богатств…».)
… Чем заканчивается рассказ?
(Лена с дедушкой уезжают. Ребята рассматривают подаренную школе картину, на которой была изображена Маша, бывшая учительница иностранных языков, жившая в этом городе 100 лет назад. Она была очень похожа на Лену. : “ Голова на тонкой шее, Цветок ранней весны… Весь незащищенный, но какой-то светлый и открытый Все молча смотрели на картину.И тоска, такая отчаянная тоска по человеческой чистоте, по беззаветному мужеству и благородству, все более и более захватывала сердце и требовала выхода. Поэтому терпеть уже не было сил… Страшила, прости нас! «И класс, и город потеряли самых чистых, самых лучших людей.)
3 последнее слово
Писатель говорит о равнодушии и жестокости так же прямо и правдиво, как о доброте и душевной щедрости. Чудаки делают мир лучшее место, и Владимир Железников всегда на их стороне.
Иногда очень легко поддаться общему настроению. Царствование в группе ваших друзей. Гораздо сложнее в такой ситуации контролировать свои действия, думать о последствиях, о том, не принесут ли они страдания другим.
Групповая работа
Исследования, выполненные студентами в рамках учебного проекта.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Для использования предварительного просмотра презентаций создайте себе учетную запись Google (аккаунт) и войдите в нее: https://accounts.google.com
Подписи к слайдам:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Даниловская средняя общеобразовательная школа» Тема исследования группы «Филологи» «Чучело» и «Дети из клетки» «Конфликты с одноклассниками» Работа выполнена автор: Самыгина Алена Суворова Виктория Копьева Анастасия Консультант: Суворова Елена Николаевна
Конфликты между подростками в современных школах встречаются достаточно часто. Сложные межличностные отношения негативно сказываются не только на конфликтных, но и на весь класс.Простая обида, непонимание могут привести к проявлению жестокости по отношению к своим противникам, а в некоторых случаях и к трагическим последствиям. Поэтому нам необходимо научиться правильно вести себя в конфликтном взаимодействии, находить возможные конструктивные решения в сложившейся проблемной ситуации. Существенную помощь может оказать художественная литература… Актуальность исследования
Цель и задачи исследования ЦЕЛЬ: выяснить причины и последствия конфликта между Леной Бессольцевой и одноклассниками, сформулировать нормы нравственного поведения человека.ЗАДАЧИ: проанализировать эпизоды повести В.К. Железникова, раскрывающие отношения Лены Бессольцевой с одноклассниками. Составьте характеристики главных героев рассказа. Определите роль образа Димки Сомова в рассказе. Поймите позицию автора, определите собственную позицию.
Проблемная ситуация Защити свои принципы ОДИН ПРОТИВ ВСЕХ Расслабься, предай БУДЬТЕ КАК ВСЕ
Инструменты и методы исследования Работа с художественным текстом и интернет-ресурсами.Анализ и подбор материала. Сравнительный анализ… Обсуждение. Ответы на вопросы учителя. Анализ эпизода. Составление характеристик героев. Оформление результатов работы
Ход исследования 1. Выяснили, на чем основывался конфликт между Леной Бессольцевой и одноклассниками. Лена взяла на себя вину за трусливого Димку Сомова, признавшись одноклассникам, что рассказала учителю о стертой записи на доске. Ребята, не разобравшись, объявили Лену предательницей.Мы считаем, что даже если бы Сомов во всем признался, конфликт между Бессольцевой и одноклассниками был неизбежен.
2. Попробуем доказать, что конфликт Бессольцевой с одноклассниками неизбежен. ОНИ СЛИШКОМ РАЗНЫЕ ЛЮДИ: «МАТЕРИАЛЫ» и «ДЕТИ»
Характеристика Лена Бессольцева Компания Мироновой Димка Сомов Портретные черты… Неуклюжий подросток на длинных ногах, с такими же длинными нелепыми руками. На спине ее лопатки торчали, как крылья.Живое лицо украшал большой рот, с которого почти никогда не сходила доброжелательная улыбка. А волосы заплетены в два тугих мироновских жгута (Железная Пуговица): аккуратно причесаны и одета скромно подчеркнуто. Шмакова: она не шла, она несла себя…. Новое Белое платье, новые белые туфли, блистала во всем своем великолепии, довольная собой. Валка была одета празднично: в чистую рубашку и галстук. В руке он крутил собачий поводок с ошейником… Глаза у него были сине-голубые, а волосы белые.И лицо суровое. А у него как-то все загадочно… Жизненные принципы, отношение к другим людям и к себе «Я не обижаюсь на Рыжего…» «Я теперь не тот, что был раньше. Я настроен решительно». «Я им поверил» , а над тобой смеялись» Миронова (Железная пуговица): «Я?… не люблю тряпки» «Себя уважать надо..» «Чтобы она запомнила наш урок на всю жизнь» «»Ничего, мужество это реальная сделка «» Потому что я имею в виду! … Подлейший трус! СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ГЕРОЕВ
«Люди не все одинаковы.Я должен был быть настороже, но не обратил на это никакого внимания» «А тогда я не знал, что есть люди — лисы, медведи, волки» «Я понял, что люблю испуганных людей. Ну они вроде как-то не такие, у них страх за других. «А бежать нельзя». «Теперь, думаю, им стыдно, что меня затравили. Живой человек как заяц!» «Я был на костре. И погнали меня по улице. И я никогда никого не буду преследовать… И я никогда никого не буду преследовать.Хоть убей! «У меня дурацкая улыбка — до самых ушей» «Никто не должен остаться безнаказанным и никто не уйдет от ответа!» «Все должно быть честно. У нас честная борьба…» Шмакова: «Это нехорошо идти против команды, это неправильно» «Я не связываюсь с предателями» «Раз попался, сволочь, получишь!» «Я как все..» Валка: «Главное в человеке — это зависть» «А чего нам стыдиться?»
Должность Николая Николаевича «За всю свою долгую жизнь Н.Такого Н. не видел. От него исходила таинственная сила времени… «… у тебя очи вдохновенные! И чистое сердце»»… Думается, она сможет прожить свою жизнь не хуже других Бессольцевых, ибо обладала теми замечательными качествами характера, которые неизбежно требовали от нее участия в судьбах других людей и боли за них. их…» «…Какая страсть, какая жажда справедливости…» «…Как она прекрасна, как умеет сильно любить и как умеет даже в падшем человеке подмечать миг его величие» «Ленка! … Она нащупывала свой путь в жизни, но как безошибочно! Сердце горит, голова горит, мести требует, а поступки достойные» «Можно их только пожалеть и попытаться им помочь» «Бедные люди! …Честно говоря, Елена, мне их жалко. Они потом заплачут» «Он посмотрел на их лица, стараясь заглянуть им в глаза, и увидел, что во многих из них билась пытливая мысль, а в одних равнодушие, а в других даже гнев и непонимание…» жизнь» «Да, за ним нужен глаз и глаз.Я чувствую это! Иначе он перережет себе горло.
Анализ серии «Первое знакомство с классом» Лена: благодарна Рыжему за то, что он затащил его в класс, желание подружиться, искренне смеется, веселиться со всеми… Класс: откровенно смеется над ней и ее дед «Лоскутчик»
Эпизод «На фабрике» Лена: «…мне было очень страшно, как будто меня окружали не люди, настоящие животные.» «…я рухнула на пол, потому что у меня кружилась голова «А мне давно снилось, что Шмакова похожа на лису, Лохматый на медведя, а Валька на волка» Ребята наряжались в звериные маски, а Лену окружали морды волков, медведей, и крокодилы.Они прыгали, рычали, прыгали на Лену и вырывали из рук копилку… «Подумаешь, и играть нельзя», — сказал Валька. «Ерунда! — хмуро сказала Миронова. — Просто поморщилась…» «Мне было стыдно, что я так подумала о ребятах». «И вся компания удалилась вполне довольная собой».
Выводы: . 1. Отношения Лены с классом не ладились с самого начала, потому что она «внучка Лоскутника» и не похожа на других: добрая, честная, открытая, доверчивая, «веселая» в глазах окружающих, которая сначала искренне считал, что все люди благородны и не могут предать другого человека.2. Компания «Мироновская» или «Дети из Клетки», как скажет Рыжий в конце рассказа, действительно «Бедные люди»: у них пустое времяпрепровождение, отсутствие интересов, примитивные развлечения. Они жестоки и злы. В повести у них практически нет имён, а есть только прозвища и прозвища: Миронова — «Железная пуговица», Рыжая, Лохматая, Валька — живодер. Даже в характеристике автора прослеживаются некоторые «звериные» черты: «Ушли шумной, пестрой стаей», «морда Шмакова, физиономия Попова» и т. д.3. Самый «опасный» персонаж в этой компании — Димка Сомов. Поначалу и Лена, и одноклассники считают его благородным. Да, он может совершать добрые дела, но при условии его полной безопасности. А на самом деле он трус, и именно трусость рождает из него подлеца. КОНФЛИКТ НЕИЗБЕЖЕН
Выясните смысл конфликта. Конфликт – моральное испытание для всех его участников, позволяющее в полной мере убедиться, насколько Лена Бессольцева духовно богаче и нравственно сильнее своих однокурсников.Да, она испытала разочарование в любимом человеке, в людях, страшную душевную боль, унижение (эпизод с чучелом на костре), но ничто и никто не заставит ее совершить подлость, предательство и унизить другого человека. «Я был на костре. И погнали меня по улице. И я никогда никого не буду преследовать… И я никогда никого не буду преследовать. Хоть убей!
Она уходит, потому что боль, причиненная человеческой несправедливостью и жестокостью, еще долго не утихнет в сердце девушки.Но это не значит, что она проиграла.. Выстояв «одна против всех», она сохранила свою личность.
А остальные? Они проиграли моральный тест. Но некоторые ребята изменились, стали иначе смотреть на жизнь. Вспомним слова Рыжого: «Я всегда был как все… А теперь — точка! Хоть с утра до ночи орать: «Красный!» — Я все сделаю по-своему…» А сколько из них, узнав правду о невиновности «Чучела», ужаснутся своей несправедливости, устыдятся.И слова, написанные Рэдом на доске «Чучело, прости нас!»
Мы все поняли и советуем. Нельзя оскорблять и унижать другого человека. Не пытайтесь переделать другое. Пусть он будет собой. Поставьте себя на место другого человека и поймите его точку зрения. Только слабый может подняться над слабым. Делайте так, чтобы ваши действия не причиняли вреда другим людям. Нельзя быть «толпой». Подкачка это плохо. Вы должны быть милосердны. Каждый человек есть личность, и каждый заслуживает того, чтобы к нему хорошо относились, уважали его интересы.
1. Железников В. Я ухожу из детства. Рассказы. М.: Молодая гвардия, 1983. — С. 257-409. 2. Кочеткова, С.И. Надо быть милосердным: Урок литературы по роману В. Железникова «Чучело». http://school13-nov.narod.ru/kohetkova.htm 3.http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D1%87%D1%83%D1%87%D0%B5%D0% BB%D0%BE&stype=image&lr=10667&noreask=1 4.http://my-hit.ru/film/8674/online 5.http://img0.liveinternet.ru/images/attach/ с/2/73/439/73439206_ссора_подруга.jpg Список источников
Спасибо за внимание!
Прочитал произведение В. Железникова «Чучело». Мне действительно это понравилось. Книга рассказывает о сложных отношениях между детьми-подростками. В произведении автор противопоставляет смелости трусости, милосердию злопыхательства, великодушию скупости.
В книге есть как положительные, так и отрицательные персонажи. Лена и ее дедушка Н. Н. Бессольцев среди положительных героев. Главная героиня — неуклюжая девочка-подросток с длинными ногами и «такими же длинными руками… На спине лопатки торчали, как крылья. Живое лицо украшал большой рот, с которого почти никогда не сходила доброжелательная улыбка. Лена — добрая и отзывчивая девушка, любящая справедливость. Она приезжает в небольшой город и поселяется у своего деда Николая Николаевича Бессольцева, бывшего военного. Горожане считают его чудаком, потому что он мало с кем разговаривает, ведет замкнутый образ жизни, тратит деньги на картины, которые собирает, а сам ходит в штопаном пальто.За это дети дразнят его Лоскутником.
Среди отрицательных персонажей есть одноклассники Лены. Они презирают ее даже за то, что она внучка Лоскутника. Ей сразу же дали прозвище Пугало. Одноклассники воспринимают ее только со стороны, а Лена очень искренняя, открытая девушка. Именно поэтому она для дедушки «красавица» и «замечательный человек».
Лене нелегко влиться в новую команду. Многие ее одноклассники кажутся ей зверями: лисами, медведями и волками.Так Шмакова, как лиса, пытается хитростью управлять классом, Валка Живодер похожа на озлобленного волка. Он считает деньги самым важным в жизни. В Шагматом угадывается медвежья сила. Лидер класса – Миронова по прозвищу Железная Пуговица. Главное для нее – дойти до истины, вне зависимости от способов достижения цели.
Лена хочет иметь друга в классе. Димка Сомов, заступившийся за нее, когда над ней все смеялись, кажется добрым и благородным рыцарем.Но Лена разочаровалась в нем. Ее друг оказывается не только трусом, но и предателем. Боясь потерять уважение компании Мироновской, он участвует в сожжении чучела.
Лена Бессольцева очень сильная и смелая девушка. «Ленка твердо решила доказать всем, что она ничего и никого не боится». Она побрила голову и сыграла роль чучела. «Она хотела встретиться со всеми, испытать свою храбрость на всех». Она в одиночку решила противостоять жестокости своих одноклассников.
Лена называет их «бедными людьми», то есть людьми, не обладающими высокими душевными качествами. За время конфликта Лена сама стала мудрее, милосерднее даже к обидчикам. Лена сказала ребятам, что ни при каких обстоятельствах не будет никого водить или травить.
Лена не могла оставаться в городе, где с ней так жестоко обошлись. Она удивлена и восхищена поступком дедушки, который дарит классу свою любимую картину в надежде, что она заставит подростков задуматься и раскаяться в своих поступках.
Книга учит защищать свое достоинство, нести ответственность за свои поступки и не быть жестоким.
Краткое описание пугала. Пугало Викторина
© Текст, Железников В.К., 2012
© Иллюстрации, Муратова Е.Л., 2012
© ООО Издательство «Астрель», 2012
Все права защищены. Никакая часть электронной версии этой книги не может быть воспроизведена в любой форме и любыми средствами, включая размещение в Интернете и корпоративных сетях, для частного или публичного использования без письменного разрешения владельца авторских прав.
От автора
Друг мой! Твои родители купили тебе мою книгу. Не бросайте его в дальний угол, не прячьте в потайное место, чтобы забыть о нем. Прочтите ее, и вы увидите, что здесь есть над чем задуматься.
Впервые эта книга была опубликована 36 лет назад. Я тогда много писал о подростках и не без грусти стал замечать, что им часто не хватает простых человеческих черт. Те черты, которые в старину назывались «благородными»: бескорыстие, доброта, забота о близких, милосердие, преданность друзьям, хотя бы самые простые понятия о чести.
Наоборот, я все чаще встречал в детских сердцах себялюбие, эгоизм, равнодушие и даже жестокость.
И обо всех этих проблемах я смогла рассказать в одной истории, которую мне подарил случай из жизни.
Однажды мне позвонила сестра из другого города.
И она рассказала мне о том, что случилось с ее дочерью, моей племянницей, в то время. Весь класс несправедливо обвинил ее в предательстве и стал травить. Я посочувствовал сестре, и мы расстались.
Но с этого дня я стал следить за развитием событий, казалось бы, далеких от меня. И тут я понял, что эта история — готовый сценарий.
Написал и отнес на киностудию.
Месяца через два большой начальник позвал меня к себе, хлопнул в ладоши по моему сценарию и сказал: «Эти фашистские дети никогда не будут на нашем экране. У нас таких детей не бывает.»
К этому времени история о Страшиле была мне так дорога, так завладела моим сердцем, что, вернувшись домой, я сел за письменный стол и начал писать историю.
Это оказалось не такой уж легкой задачей. Прошла зима, и весной я поехал в городок Тарусу, где в старой беседке на краю обрыва, спускающегося к шумной реке, к осени закончил свой рассказ. Здесь, в Тарусе, я нашел дом, где могла бы жить Лена Бессольцева. Он до сих пор стоит в полуразрушенном состоянии.
И фамилия нашлась для Ленки на нашей улице. А история с живописными полотнами была навеяна тем, что в Тарусе испокон веков жили и живут художники.
Я много работал, а в свободное время любил гулять по горбатым улочкам заросшего зеленью городка. Или шел к реке и шел далеко-далеко по Оке, всегда в окружении банды моих воображаемых героев. Я не оставлял их ни на минуту. Мне казалось, что я знаю этих мальчиков и девочек как самых близких мне людей. Я чувствовал, что им нравится или не нравится, я бывал у них дома, смотрел их игры. Но, конечно, Ленка всегда оставалась для меня самым близким и родным человеком.Редкое существо, нежное и мужественное одновременно.
Наступила осень, и я повез рассказ в Москву — в издательство. Прошли месяцы, а ответа нет. Я начал думать, что история о Пугале никогда не увидит свет.
Это печальное время длилось два года. А я все ждал и ждал, и наконец я перестал ждать.
И вдруг звонок из издательства. Они до сих пор печатают мою историю!
С тех пор многие издательства выпускали Пугало большими тиражами, даже миллионными тиражами.Рассказ был опубликован в Японии, США и других странах.
Через пять лет повесть «Чучело» прочитал известный актер и режиссер Ролан Быков. И тогда я решил снять фильм.
Опять тот же большой начальник позвал меня к себе. Он снова ударил меня по сценарию и сказал: «Мы собираемся снимать. За это время у меня вырос внук… Такой же…» Я посмотрел на него. Он выглядел испуганным.
С тех пор прошло много лет. Но когда вы все же прочитаете эту историю, то увидите, что наш мир во многом изменился, а люди нет… И вы легко можете найти вокруг себя множество героев Пугала. И подлость, и трусость, и предательство встречаются и сейчас. Но я очень хочу, чтобы вы гораздо чаще встречали на жизненном пути таких ярких личностей, как Ленка Бессольцева. Тогда ваша жизнь станет легче и ярче.
Удачи.
Глава первая
Ленка мчалась по узким, причудливо горбатым улочкам городка, ничего не замечая на своем пути.
Мимо одноэтажных домов с кружевными драпировками на окнах и высокими крестами телевизионных антенн — вверх! ..
Мимо длинных заборов и ворот, с кошками на уступах и злыми собаками у ворот — долой!..
Пиджак был расстегнут, в глазах отчаяние, с губ слетел почти невнятный шепот:
— Дедушка ! .. Дорогой! .. Давайте уйдем! Пойдем! Пойдем! .. — Она рыдала на ходу. – Навсегда!.. От злых людей!.. Пусть грызут друг друга!.. Волки!.. Шакалы!.. Лисы!.. Дедушка!..
— Это ненормально! люди, которых она сбила с ног, кричали ей вслед.- Летает как мотоцикл!
Ленка побежала по улице на одном дыхании, как будто бежала, чтобы взлететь в небо. Ей очень хочется немедленно пролететь над этим городом — и прочь отсюда, прочь! Где-то там, где ее ждали радость и покой.
Затем она быстро скатилась вниз, как будто хотела снести себе голову. Она действительно была готова на какой-то отчаянный поступок, не щадя себя.
Только подумайте, что они с ней сделали! А для чего?!
Глава вторая
Дед Ленкина, Николай Николаевич Бессольцев, уже несколько лет жил в собственном доме в старинном русском городке на берегу Оки, где-то между Калугой и Серпуховым.
Это был городок, которых на нашей земле осталось всего несколько десятков. Ему было более восьмисот лет. Николай Николаевич хорошо знал, высоко ценил и любил свою историю, которая вставала перед ним как живая, когда он бродил по ее улицам, по крутым берегам реки, по живописным окрестностям со старинными курганами, поросшими густыми кустами жимолости и березы.
За свою историю город пережил не одну катастрофу.
Здесь, прямо над рекой, на развалинах старинного городища, когда-то был княжеский двор, и русская дружина сражалась насмерть с бесчисленными полчищами ханских воинов, вооруженных луками и кривыми саблями, которые кричали: «Эта Русь! Та самая Русь!..», на своих низкорослых сильных лошадях пытались переправиться с противоположного берега на этот, чтобы разбить дружину и прорваться к Москве.
И Отечественная война 1812 года коснулась города своим острым углом. Армия Кутузова тогда перешла его вереницей солдат и беженцев, обозов, лошадей, легкой и тяжелой артиллерии со всевозможными минометами и гаубицами, с запасными лафетами и полевыми горнами, превратив и без того тонкие местные дороги в сплошное месиво. А потом по этим самым дорогам русские воины с невероятным, почти нечеловеческим мужеством, не щадя своей жизни, днем и ночью, без отдыха, гнали измученных французов назад, хотя совершенно непонятно, откуда они черпали силы.После такого долгого отступления голод и эпидемии.
И городок коснулось отражение завоевания Кавказа русскими — где-то здесь в великой печали жил пленный Шамиль и сопровождавшие его горцы. Они слонялись по узким улочкам, и их безумный тоскующий взор тщетно искал на горизонте гряду гор.
И первый империалист, как буря, унес из города всех мужчин и вернул полукалеками — безруких, безногих, но злых и бесстрашных.Свобода была для них дороже собственной жизни. Именно они принесли революцию в этот тихий маленький городок.
Потом, много лет спустя, пришли нацисты — и прокатилась волна пожаров, виселиц, расстрелов и зверских разрух.
Но прошло время, закончилась война, и город возродился заново. Он стоял теперь, как и прежде, размашисто и свободно на нескольких холмах, которые крутыми обрывами подходили к широкой излучине реки.
На одном из таких холмов стоял дом Николая Николаевича — старый, сложенный из крепких бревен, совсем почерневший от времени.Его строгий, простой мезонин с прямоугольными окнами был причудливо украшен четырьмя балконами, выходившими на все стороны света.
Черный дом с просторной продуваемой всеми ветрами террасой совсем не походил на веселые, разноцветные дома соседей. Он выделялся на этой улице, словно суровый седой ворон попал в стаю канареек или снегирей.
Дом Бессольцевых давно стоял в городе. Может быть, более ста лет.
В лихие годы не сгорел.
Не был конфискован во время революции, так как охранялся именем доктора Бессольцева, отца Николая Николаевича. Он, как и почти каждый врач из старого русского города, был здесь уважаемым человеком. При нацистах он устроил в доме госпиталь для немецких солдат, а в это время в подвале лежали раненые русские, и врач лечил их немецкими лекарствами. За это доктора Бессольцева расстреляли, прямо здесь, посреди его широкого двора.
На этот раз дом спасло стремительное наступление Советской Армии.
Так дом стоял себе и стоял, всегда битком набитый людьми, хотя мужчины Бессольцевых, как было принято, уходили на разные войны и не всегда возвращались.
Многие из них так и остались лежать где-то в безвестных братских могилах, которые унылыми холмами разбросаны по всей Центральной России, и на Дальнем Востоке, и в Сибири, и во многих других местах нашей земли.
До приезда Николая Николаевича в доме жила одинокая старуха, одна из Бессольцевых, к которой родственники приезжали все реже и реже — как бы это ни было обидно, семья Бессольцев частью рассеялась по России, частью умерла в борьбе за свободу.Но тем не менее дом продолжал жить своей жизнью, пока однажды все его двери не открылись разом и несколько мужчин молча, медленно и неуклюже вынесли из него на руках гроб с телом сухой старухи и понесли в местное кладбище. После этого соседи заколотили двери и окна бессольцевского дома, заткнули форточки, чтобы дом не сырел зимой, прибили крестом две дощечки к воротам и ушли.
Впервые дом был глухим и слепым.
Тут-то и появился Николай Николаевич, которого не было в городе более тридцати лет.
Он только недавно похоронил свою жену, после чего сам тяжело заболел.
Николай Николаевич не боялся смерти и относился к ней естественно и просто, но ему хотелось непременно добраться до своего дома. И это страстное желание помогло ему побороть болезнь, встать на ноги, чтобы двигаться дальше. Николай Николаевич мечтал оказаться в окружении старых стен, где перед ним будут мелькать долгие бессонные ночи, вереницы давно забытых и приснопамятных лиц.
Но стоило ли ради этого вернуться, увидеть и услышать все это на мгновение, а потом потерять навсегда?
«А как иначе?» — подумал он и отправился в родные края.
В страшные часы его последней болезни, в это одиночество, а также в те дни, когда он буквально умирал от боевых ран, когда не было сил пошевелить языком, и между ним и людьми появлялась временная полоса отчуждения , голова Николая Николаевича работала четко и целеустремленно.Он как-то особенно остро почувствовал, как важно для него не разорвать тонкую нить, связывающую его с прошлым, то есть с вечностью…
Целый год до его приезда дом стоял заколоченный. Шел проливной дождь, на крыше был снег, и его никто не убирал, поэтому крыша, которую давно не красили, прохудилась и во многих местах проржавела. А ступеньки парадного крыльца совсем прогнили.
Когда Николай Николаевич увидел свою улицу и свой дом, у него так сильно забилось сердце, что он боялся, что не успеет.Он постоял несколько минут, отдышался, перешел улицу твердым военным шагом, решительно сорвал с ворот крест, вошел во двор, нашел в сарае топор и стал им выдирать доски из заколоченных окон. .
Яростно работая топором, забыв в первый раз о больном сердце, он подумал: главное, срубить доски, открыть двери, открыть окна, чтобы дом начал жить своей постоянной жизнью.
Николай Николаевич закончил свою работу, огляделся и увидел, что позади него, скорбно сложив руки на груди, стоят несколько женщин, обсуждая его, недоумевая, кто из Бессольцевых это может быть.Но все они были еще так молоды, что не могли знать Николая Николаевича. Поймав его взгляд, женщины улыбнулись, сгорая от любопытства и желания поговорить с ним, но он молча кивнул всем, взял чемодан и спрятался в дверях.
Николай Николаевич ни с кем не разговаривал, не потому, что он был такой нелюдимый, просто каждая жилка дрогнула внутри него, когда он встретил дом, который был для него не просто домом, а его жизнью и колыбелью.
По памяти дом всегда казался ему большим, просторным, пахнувшим теплым печным воздухом, горячим хлебом, парным молоком и свежевымытыми полами.И даже когда Николай Николаевич был маленьким мальчиком, ему всегда казалось, что в их доме живут не только «живые люди», не только бабушка, дедушка, отец, мать, братья и сестры, бесчисленные приходящие и уходящие дяди и тёти, но и те, что были на картинах, висящих на стенах во всех пяти комнатах.
Это были женщины и мужчины в домотканых одеждах, со спокойными и строгими лицами.
Дамы и господа в маскарадных костюмах.
Женщины в расшитых золотом платьях со шлейфами, со сверкающими диадемами в высоких прическах.Мужчины в ослепительно-белых, синих, зеленых мундирах с высокими стоячими воротниками, в сапогах с золотыми и серебряными шпорами.
На самом видном месте висел портрет знаменитого генерала Раевского, в парадном мундире, с многочисленными орденами.
И это ощущение, что «люди с картинок» на самом деле живут в своем доме, не покидало его, даже когда он стал взрослым, хотя это может быть и странно.
Трудно объяснить, почему это произошло, но, находясь в тяжелейших переделках, в агонии, на тяжелой кровавой работе войны, он, вспоминая дом, думал не только о родных, населявших его, но также о «людях с картинок», которых он никогда не знал.
Дело в том, что прапрадед Николая Николаевича был художником, а его отец, доктор Бессольцев, много лет своей жизни отдал коллекционированию его картин. И сколько себя помнил Николай Николаевич, эти картины всегда занимали главное место в их доме.
Николай Николаевич с некоторым опасением открыл дверь. Внезапно что-то безвозвратно изменилось. И он был прав — стены дома были пусты, все картины исчезли!
В доме пахло сыростью и затхлостью.На потолке и в углах была паутина. Многочисленные пауки и паучки, не обращая на него внимания, продолжали свою кропотливую искусную работу.
Полевая мышь, найдя приют в заброшенном доме, словно цирковой канатоходец, несколько раз весело пробежала по проволоке, которая осталась на окне от занавесок.
Мебель сдвинута с привычных мест и накрыта старыми чехлами.
Страх и ужас овладели Николаем Николаевичем до крайней степени — подумаешь, картинки исчезли! Он попытался сделать шаг, но поскользнулся и еле устоял — пол был покрыт тонким слоем легкого инея.Потом он скользил дальше, как на лыжах, оставляя длинные следы по всему дому.
Еще одна комната!
Нигде не было картинок!
И только тут Николай Николаевич вспомнил: сестра писала ему в одном из своих последних писем, что все фотографии она сняла, завернула в мешковину и сложила на антресолях в самой сухой комнате.
Николай Николаевич, сдерживая себя, вошел в эту комнату, взобрался на антресоли и дрожащими руками стал вытаскивать одну картину за другой, опасаясь, что они мертвы, замерзли или отсырели.
Но случилось чудо — картины ожили.
Он с большой нежностью думал о своей сестре, представляя, как она фотографировала, прятала их, чтобы сохранить. Как она, слабая, сморщенная с годами, аккуратно упаковывала каждую картинку. Судя по всему, она работала целыми днями не один месяц, проткнула себе все руки иголкой, пока зашивала грубую мешковину. Однажды она упала с кровати — да, она ему об этом тоже писала — легла и снова упаковала вещи, пока не закончила свою последнюю в жизни работу.
Теперь, когда картины были найдены, Николай Николаевич занялся домом. Прежде всего он топил печи, а когда стекла окон запотевали, открывал их настежь, чтобы из дома выходила сырость. И сам все положил и дрова в печку подложил, зачарованный пламенем и грохотом огня. Затем он вымыл стены, принес стремянку, добрался до потолков и, наконец, несколько раз меняя воду, тщательно выскоблил полы, половицу за половицей.
Постепенно, всем своим существом Николай Николаевич почувствовал тепло родных печей и знакомый запах родного дома — он радостно повернул голову.
Впервые за последние годы Николай Николаевич вздохнул с облегчением и блаженством.
Именно тогда он снял чехлы с мебели и расставил ее. И, наконец, повесили картины… Каждая на свое место.
Николай Николаевич огляделся, подумал, что бы еще сделать, и вдруг понял, что больше всего ему хочется посидеть в старом отцовском кресле, которое называлось волшебным словом «Вольтер».В детстве ему не разрешали этого делать, но как ему хотелось залезть на него ногами! ..
Николай Николаевич медленно опустился в кресло, откинулся на мягкую спинку, облокотился на подлокотники и просидел так черт знает сколько времени. Может, час, может, три, может, весь остаток дня и всю ночь…
Дом ожил, заговорил, пел, рыдал… Много людей вошло в комнату и окружило Николая Николаевича кольцом.
Николай Николаевич думал о разном, но каждый раз возвращался к своей тайной мечте.Он думал, что когда он умрет, его сын и его семья будут жить здесь.
И я своими глазами видел, как сын входит в дом. И, конечно же, невидимые частицы прошлого будут пронзать и согревать его тело, пульсировать кровью, и он никогда не сможет забыть свой дом. Даже если он отправится в одну из своих экспедиций, где будет искать редчайшие цветы, забравшись высоко в горы и рискуя упасть в пропасть, только для того, чтобы посмотреть на еле заметный бледно-голубой цветок на тонком стебле, который растет на самом край отвесной скалы.
Нет, Николай Николаевич только что понял: надо непременно рисковать жизнью, иначе что это за жизнь, это какой-то бессмысленный сон и переедание. Но все же он мечтал о том, чтобы его сын вернулся домой или снова вернулся, чтобы уйти, как это делали другие Бессольцевы в разные годы по разным поводам.
Когда он проснулся, лучи солнца закружились радужным облаком в доме и упали на портрет генерала Раевского. И тут Николай Николаевич вспомнил, как в детстве ловил на одной и той же картине первые лучи солнца, и смеялся грустно и весело, думая, что жизнь безвозвратно прошла.
Николай Николаевич вышел на крыльцо и увидел, что солнце осветило балкон, обращенный на восток, и сделало еще одно кольцо вокруг дома.
Взял топор, нашел рубанок и пилу, подобрал доски для ремонта крыльца. Как давно он этого не делал, хотя видно, что эта работа прочно «сидела» у него в руках. Делал он все не очень ловко, но с большой охотой — любил держать в руках обычную доску, любил скользить по ней рубанком, и городская суета многих последних лет незаметно ускользала из его памяти.
Дом отблагодарит его за это, думал Николай Николаевич, и он отблагодарит дом.
Потом Николай Николаевич залез на крышу, и лист железа, поднятый ветром, ударил его по спине так сильно, что чуть не сбил с крыши — он чудом устоял…
Здесь впервые он почувствовал острый голод, такой у него был только в юности, когда он мог потерять сознание от голода. И неудивительно. Николай Николаевич не знал, сколько времени прошло, как он приехал, не помнил, что ел и ложился ли спать.Он работал по дому и не замечал мелькания коротких зимних дней. Он не отличал раннее утро от позднего вечера.
Николай Николаевич пошел на рынок, купил квашеной капусты, картошки, черных сушеных грибов и сварил кислые грибные щи. Съели две тарелки и легли спать.
Он встал, еще не чувствуя времени, снова поел, громко засмеялся, поймав себя на мысли, что узнал в интонациях его смеха смех отца, и почему-то опять лег спать…
С тех пор прошло несколько лет, и Николай Николаевич забыл о своих болезнях. Он жил, жил и чувствовал, что стал выносливее, как сильное старое дерево, хорошо политое весенним дождем.
То и дело его видели, не по годам, быстро бегущим по кривым городским улочкам то в одну, то в другую сторону, по-видимому, без всякого дела, хотя иногда он нес что-то завернутое в ткань — то его лицо засветилось вдохновением и помолодело.
Те, кто считался знающим, сплетничали, что он искал какие-то картины. Он тратит на них много денег, а остальное отдает, все без остатка, на дрова. И тонет — подумаешь! — во все печи каждый день, а в морозы и по два раза, чтоб не отсырели эти картины его. И всегда зачем-то ночью, включая свет во всех комнатах.
Сколько денег он потратил зря: легкий дымок через трубы в небо, яркий свет электричества ночью, а главное, на новые картины — своих у него было мало!
Вот почему цель подобна соколу.
В городе к Николаю Николаевичу относились с настороженным вниманием.
Образ его жизни был непонятен и недоступен горожанам, но у многих вызывал уважение. И, кстати, люди привыкли к тому, что дом Бессольцевых светился ночью и становился своего рода маяком в городе, проводником для запоздалых путников, возвращавшихся домой издалека в темноте.
Ночью дом был как свеча в непроглядной тьме.
Соседи могли подумать о Николае Николаевиче, что он ужасно одинок и потому несчастен.Он всегда бродил по городу один, в неизменной фуражке, которую носил, низко надвинутой на лоб, и в ветхом пальто с большими аккуратными заплатами на локтях.
За это дети дразнили его «патчером», но, кажется, он их даже не заметил. Редко, редко он вдруг оборачивался и смотрел им вслед с нескрываемым удивлением. Тогда они стремительно ринулись от него, хотя он никогда не ругался и не гнался за ними.
Если с ним вступали в праздные разговоры, он отвечал односложно и быстро уходил, треща, как птица на морозе.
Но однажды Николай Николаевич появился на улицах города не один. Его сопровождала девушка лет двенадцати, какая-то необыкновенно важная и гордая, в отличие от него самого. Он останавливался при каждом встречном перекрестии и произносил одну и ту же фразу, указывая на девушку:
«А это Лена…» И, после внушительной паузы, добавлял: «Моя внучка». Ну, как будто рядом с ним не девушка, а какая-то всемирно известная личность.
А его внучка, Ленка, каждый раз отчаянно смущалась и не знала, куда идти.
Она была нескладным подростком, еще теленок на длинных ногах, с такими же длинными нелепыми руками. Лопатки торчали из спины, как крылья. Подвижное лицо украшал большой рот, с которого почти никогда не сходила доброжелательная улыбка. И ее волосы были заплетены в две тугие веревки.
Ленка в первый же день своего появления в городке сто раз появлялась на каждом из четырех балконов и с любопытством рассматривала все четыре стороны света. Ее одинаково интересовали север и юг, восток и запад.
Жизнь Николая Николаевича после приезда Ленки почти не изменилась. Правда, теперь Ленка бегал в магазин за творогом и молоком, а сам изредка покупал на базаре мясо, которого раньше никогда не покупал.
Осенью Ленка пошла в шестой класс.
Именно тогда и произошла эта история, навсегда сделавшая Бессольцевых — Николая Николаевича и Ленку — знаменитыми людьми. Эхо этих событий, как колокольный звон, еще долго витало над городом, по-разному отзываясь в жизни тех людей, которые были причастны к ним.
Меню артикулов:
Трудно сказать, что поклонники этой истории знают больше: повесть Владимира Железникова или фильм Ролана Быкова по этому произведению. Об основной идее произведения «Чучело», краткое содержание которого будет представлено ниже, читатель также прочитает в этой статье. История создана на основе реальных событий: однажды племянница писателя признала себя виновной в проступке, которого не совершала, и тогда против девушки объединились одноклассники.Повесть и фильм удивили читателей и кинозрителей, ведь роль антигероев играли скорее советские дети.
Идея рассказа
Персонажи рассказов Владимира Железникова — школьники, шестиклассники, демонстрирующие, что дети часто жестоки, безжалостны и беспощадны. Читатель наблюдает за тем, как разворачиваются события, а ученики показывают, что живут по законам животного мира, сбиваясь в стаи и давя слабых.
Для того, чтобы представить краткое содержание рассказа «Чучело», необходимо дать характеристику главным героям.
Главные герои «Чучела»
Отрицательные персонажи воплощены классом, который повинуется инстинктам и с самого начала повествования относится к главному герою с подчеркнутым презрением. Представьте себе небольшой городок, расположенный на берегу реки Оки. Лена Бессольцева, шестиклассница, приезжает сюда в гости к дедушке.
Николай Николаевич Бессольцев
Дедушка главной героини Лены. Николай уже много лет живет один, поселившись в старинном родовом имении.Пожилой мужчина любил картины, которые он собирал. Его дом больше походил на музей. Дедушка Лены так увлекся картинами, что забыл об одежде: старик ходил в пальто с заплатками (отсюда и его прозвище — «лоскутник»). Николая Бессольцева, как и его внучку, недолюбливают и унижают: людям не нравится их замкнутый, замкнутый, нелюдимый образ жизни.
Все средства Бессольцева ушли на сбор картин. Николай продолжил семейную традицию: жил один, а в эти края переехал, овдовев.В одиночестве дедушка Лены часто предавался ностальгии: прадед Бессольцева, крепостной, был художником. Поэтому Николай пытался найти все картины своего дальнего родственника и выкупить их.
Николай Николаевич любил свою внучку, но живя в своем мирке, пожилой мужчина не замечает того кошмара, который творится с Леной. Бессольцев имеет слишком мягкий характер и не в состоянии помочь внучке. После травли, которую одноклассники устроили его внучке, старик решает: единственно верное решение — уехать из Тарусы.Перед отъездом Николай Николаевич делает подарок школе: картину с изображением прабабушки Бессольцева, на которую девочка очень похожа.
В фильме заключительная сцена оказывается сакраментальной: девочка уходит с дедушкой, а под картинкой надпись с просьбой о прощении.
Лена Бессольцева
Внучка Николая Бессольцева, которая однажды приезжает навестить дедушку в Тарусу. Девушка выглядела несуразно: ноги были слишком длинными, сама она была худой, костлявой.
На лице девушки постоянная улыбка. Характер у школьницы сильный, но в то же время Лену характеризуют как девушку искреннюю, улыбчивую и непосредственную, хоть и принципиальную. Эти черты не соответствовали общей парадигме ее окружения.
Лену класс не принял. Однажды она пришла домой в слезах и хотела уйти.
Дедушка Николай Николаевич пытался уговорить девушку остаться, но Лена осталась непреклонна.Потом дедушка покупает билет, но Лену у парохода замечает группа школьников. Лена рассказывает дедушке о случившемся — после того, как глаза Николая Николаевича называют внучку «Чучелом» и насмехаются над бедной девочкой. Но об истории, случившейся с Леной, мы расскажем позже, когда начнем описывать краткое содержание Страшилы.
Лена отличается добротой, искренностью, правдивостью. Девушка не любит врать и высшей ценностью считает справедливость.
Маргарита Ивановна
Маргарита Ивановна ведет класс. Если бы травля Лены со стороны класса случилась в другой период жизни учительницы, то она, возможно, обратила бы внимание на эти проблемы. Но все происходит как раз перед свадьбой Маргариты.
6 «А» не уважает классного руководителя, ни во что не ставит молодого учителя. Класс планирует поехать в Москву и копит деньги на это предприятие. Но однажды ученики решают сбежать с последнего урока, чтобы пойти в кино.Это правонарушение приводит к тому, что шестиклассникам запрещают ездить в Москву.
В конце рассказа, перед отъездом Лены из города, Маргарита Ивановна пришла в класс и только тогда увидела, что происходит. Учитель раскаялся, но было поздно. Ошибка классного руководителя была в том, что она вообще не вела класс, а занималась своей личной жизнью и свадьбой.
Ученики 6 «А» класса
Среди одноклассников Лены выделяются разные личности: кто-то руководит своими коллегами, кто-то, наоборот, терпит унижения, как Лена.
Например, Рэда высмеивают из-за цвета его волос. Но мальчик боится идти против класса, поэтому присоединяется к травле других детей.
- Миронова (по кличке Железная Кнопка) — неофициально ведет класс. Девушка не признает никакого другого мнения, кроме своего. В семье начинаются проблемы: мать Мироновой не пытается урегулировать конфликт, а маскирует трудности. Такая позиция матери не идет девочке на пользу.В конце рассказа Миронова проникается симпатией к Лене, радуясь тому, что правда вышла наружу. Железная Кнопка — одержима правосудием, но не понимает, что правосудие иногда выглядит не так, как от него ждут.
- Мальчик по имени Валя — тоже коллега Лены — главным в жизни считает материальные ценности, деньги. Мальчик груб и плохо воспитан. Неотесанная Валка ловит дворовых собак, чтобы сдать живодерам. У Вали есть старший брат, угроз которого Дима боялся, а потому классу ничего не рассказал.Брат Вали недавно вернулся из армии и тоже занимался отловом собак для убийства.
- По поводу Димы Сомова С одной стороны, мальчик пытается отстаивать интересы Лены. С другой стороны, шестиклассник всего боится и отказывается защищать Лену, так как понимает, что класс сделает и его «козлом отпущения». Семья Димы благополучная и благополучная, но мальчик мягкотел и не может твердо стоять на своих позициях. Дима считался самым умным и смелым.Однако мальчик очень понравился Лене, и он проникся симпатией к своему однокласснику. Ленка нашла нечто общее между Сомовым и скульптурой, которая называлась «Спящий мальчик». Молодой человек неоднократно заступается за Лену (например, на фабрике игрушек, где одноклассники напугали девочку масками животных). Но в решающий момент, когда девушка взяла на себя вину за Сомова, школьник струсил и не признался в проступке.
- Лохматый — из семьи лесника — считает, что главный аргумент — это сила.
- Васильев — добрый мальчик. Школьник не хочет издеваться над Леной: Васильев единственный, кто не бил девочку. Но и он поддается настроению группы, боясь перечить лидерам и идти против компании.
- Другая одноклассница Лены — Шмакова — представлена как самая красивая шестиклассница. Одетая в хорошую одежду, Шмакова хоть и красива, но глупа и пуста. Девушка собирает себе «свиту», очаровывая одноклассников.Шмакова хочет заполучить Диму в «свиту». Но Дима не попадает в ряды поклонников и «слуг» красавицы.
Решающее событие
В классе была копилка, в которой дети копили деньги на долгожданную поездку в Москву. Приближается время путешествия. осенние каникулы. Ученики пришли на последний урок четверти. У нас должен был быть урок физики. Однако на доске шестиклассники увидели объявление от Маргариты Ивановны: вместо физики будет русская литература.
Дима звал ребят на «шефство» в детский сад после школы, но одноклассники мальчика не хотели этого делать. Сомов хотел объявить, что Валя сдает собак на убой. Но когда на занятия пришел Валькин брат, Дима снова стал его бояться и промолчал о ремесле братьев. Позже брат Вали стирает запись с доски, и Дима снова об этом молчит. Это была возможность для класса сказать, что никто не видел объявления учителя.Итак, дети пошли в кино.
На полпути Дима вспомнил, что копилка все еще в классе: мальчик возвращался, чтобы забрать копилку. Вернулась и Ленка: она упала и повредила колено, поэтому девочка пошла к медсестре.
Учитель ждал Диму в классе. Когда Маргарита Ивановна обвинила мальчика в трусости, он не выдержал и рассказал все как было: выдал класс. Признание мальчика услышала Лена, а также Шмакова со своей «прислугой», спрятавшейся под столом.Все дети молчали о том, что произошло.
На следующий день классный руководитель объявил, что поездка в Москву отменяется за срыв урока. Деньги из копилки поделили между детьми. Школьники пытались выяснить, кто «предал» группу. А Лена взяла «вину» Димы на себя. Начались издевательства над девушкой. Одноклассники не только издевались над ученицей, оскорбляли Лену, но и несколько раз избивали Лену и сжигали платье девочки. В конце концов, дети даже соорудили чучело, надели на него платье Ленина и собирались его сжечь.Лена не выдержала: однажды Николай Николаевич показал внучке картину, на которой была изображена младшая сестра художника-крепостного Бессольцева Маша. Лена заметила ее сходство с короткошерстной родственницей. Потом она надела сгоревшее платье, подстригла волосы — как девочка на картинке — и пошла к одноклассникам. Девушка все рассказала, а потом они с дедушкой навсегда уехали из города.
Краткое содержание Дедушка Николай Николаевич Бессольцев мечтал вернуться в свой дом, который был его жизнью и колыбелью.И спустя 30 лет ему все же удалось осуществить свою мечту. Главной ценностью семьи Бессольцевых была коллекция картин. Н.Н. Некоторые картины он собирал сам, одну купил у соседа за 300 рублей, чем вызвал общественное недоумение. Прозвище старика было «Лоскутник», потому что вся его одежда была залатана. Но Н.Н. сказал, что для него гораздо важнее события, связанные с тем же рваным пальто, чем внешний вид вещи. Так и привела к деду его внучка Лена Бессольцева.Она была неуклюжим, долговязым подростком. Подвижное лицо украшал большой рот, который почти никогда не сходил с доброжелательной улыбки. Она с любопытством смотрела во все четыре стороны света. Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением дают понять, что презирают ее, смеются над ее неординарностью. Класс дает ей прозвище «Чучело», на которое Лена старается не обижаться.
Учительница Маргарита Ивановна — у нее все мысли о свадьбе и женихе.Она почти не замечает происходящего в классе Миронова «Железная пуговица» — девочка, по сути, лидер класса, никогда не отступает, всегда неуклонно идет к своей цели. У нее все по закону и счет один на всех: правдой не живешь — возмездие, от ответа никто не уйдет. «Шэгги» — силач класса, который считает, что самое главное в человеке — это сила. Шмакова – первая красавица в классе, интриганка, никогда не делает того, что ей невыгодно.Попов — подкаблучник Шмакова, глядя ей в рот Валька — мальчик из небогатой семьи, поэтому я уверен, что счастье — это большие деньги. За рубль возит на живодёр бездомных собак. Однажды, когда Лена и Дима заметили его и отпустили щенка, Валка позвал на помощь своего брата Петьку, от которого Дима получил сильный удар. Рыжий – мальчик, не имеющий собственного мнения. «Все бьют, и он бьет, все смеются и смеются». А на самом деле он мечтает вырваться в Москву к отцу. Васильев — самый тихий мальчик в классе, которого постоянно бьют ребята.Он единственный, кто не издевается над Леной. Дима Сомов – мальчик из обеспеченной семьи, в которого влюблены практически все девочки в классе, пользующийся большим авторитетом в классе. Только Дима Сомов оказывает поддержку новичкам. Дима не раз спасал Лену от одноклассников. Поэтому сейчас стало так: куда идет Дима, туда идет Лена, что делает Дима, делает и Ленка. Вскоре дружба перерастает в любовь. И все бы ничего, если бы не трусость Димы.
На осенние каникулы дети должны были поехать в Москву.Предложение Димы заработать на поездку одобрили все, и вскоре сумма была собрана. Но в последний учебный день вместо последнего урока дети решили пойти в кино. Дима сначала был против, но понимая, что его авторитет может упасть, сам возглавил побег. Когда все тайком выходят на улицу, выясняется, что Дима оставил в классе копилку, в которой хранились деньги на поездку. Лена вызывается принести его, но спотыкается и падает. Димка, назвав ее дурой, спешит в школу.Лена следует за ним, но в дверях класса слышит, как их классная руководительница Маргарита Ивановна спрашивает Диму, куда они все сбежали. В какой-то момент она называет его трусом, и Дима, не выдержав, выдает тайну. Лена слышит все это, прячась за дверью, но ни она, ни Дима не знают, что в этот момент в классе под партой прячутся Шмакова и Попов, но тогда они предпочтут не вмешиваться в разборки ребят, а видеть что будет дальше. В наказание за прогул ребята отменили поездку в Москву.Ребята решают найти и наказать виновного, а Лена, видя нерешительность Димы, хочет ему помочь и берет на себя вину, в результате чего становится изгоем. Все студенты бойкотируют ее, издеваются над ней при каждом удобном случае, гоняют ее, как зайца. Однажды вечером, когда Ленка была одна, Димка был вынужден напугать ее медвежьей головой. Но Лена простила его. Потом, когда у нее украли платье, Дима пообещал вернуть его и во всем сознаться, но когда ребята швырнули платье по кругу и настала очередь Димы, он, улыбаясь в лицо Лене, стоящей с протянутой рукой, бросил платье к следующему…
Наконец, надежда, вера и любовь Лены к Диме рушатся, когда он присоединяется к своим одноклассникам, чтобы защитить себя, и участвует в сожжении чучела, символизирующего Лену. Этот пожар стал последней каплей. Лена бреет голову, чтобы доказать, что больше никого и ничего не боится, и идет на день рождения Димы. Дети поражены ее внешностью, они считали, что победили ее. Также выясняется, что Валка живодер и что отец Шэгги был избит бандой брата Валко.Дети злились друг на друга. И Попов, видя, что дело зашло слишком далеко, предает Диму. Отношение к Диме и Лене резко изменилось: Диму ненавидят за то, что он дважды предатель, а Ленку любят и уважают. Но она больше не хочет ходить в ту школу, не хочет видеть этих людей. На предложение Железной кнопки устроить бойкот Диме Лена отказывается. Она знает, что значит быть изгоем, и никому этого не пожелает. В этом Лену поддержал сначала только Рыжий, а потом и весь класс.Дедушка Лены оставил свою коллекцию картин в подарок городу, а школе подарил свою любимую картину «Машенька», на которой изображена девочка, очень похожая на Лену. Бессольцевы ушли на лодке. Когда они стали выяснять весь этот конфликт, дети рассказали обо всем воспитателю. Маргарита Ивановна вдруг поняла, что произошла чудовищная история, что Лена рассчитывает на ее помощь. И она все забыла. Ее собственное ничтожество — вот что теперь занимало ее воображение… Какая она оказалась глупая, мелкая эгоистка. Я забыл обо всем из-за собственного счастья. В заключение, увидев портрет, дети пишут на доске: «Чучело, прости нас!».
Проблемы повести Предательство: почему человек способен предать друга? Дима Сомов, боясь ответить за свою обиду перед классом и потерять авторитет, предал своего единственного настоящего друга — Лену Бессольцеву. Трусость Отношения между детьми: почему дети жестоки друг к другу? Лена Бессольцева выделялась на фоне остальных детей.Она не была такой озлобленной и подлой, как остальные, не строила козни. Поэтому дети хотели самоутвердиться, унижая Лену. Межпоколенческие отношения: почему младшее поколение не уважает старшее? Дети называли Н. Н. «Патчером», грубили ему, воровали у него яблоки.
Через какие страдания проходят люди… Лена пережила много унижений и страданий, но благодаря этому она окрепла духом и поняла, что вместо того, чтобы бежать, всегда нужно бороться.Безответственность учителя: почему учитель от собственного счастья ничего не замечает вокруг? Из-за того, что все мысли Маргариты Ивановны были заняты одним женихом, она не могла уследить за тем, что творилось в ее классе. Мысли Маргариты Ивановны были заняты только женихом. Поэтому надежда Лены на ее помощь рухнула. Любовь к родному краю Родовой дом Н.Н. был для старика не просто домом, а его жизнью и колыбелью. Сохранение памяти Н.много лет собирал картины, созданные его предками. Для Бессольцева они были самой главной ценностью.
«Чучело» — рассказ (1981) Владимира Железникова, который он написал на основе случая с внучкой, которая так же, как и Лена Бессольцева, взяла на себя чужую вину и всем классом разом объявила бойкот На ней.
Краткое содержание «Чучела» по главе«Чучело» Железникова краткое содержание по главе следует только в том случае, если у вас недостаточно времени для прочтения рассказа полностью. «Чучело» в аббревиатуре не сможет передать всех мелких подробностей из жизни героев, не погрузит вас в атмосферу того времени. «Чучело» краткое содержание глав представлено ниже и читается за 5-10 минут.
В провинциальную школу где-то между Калугой и Серпуховом приходит новенькая Лена Бессольцева. Она поселяется в доме деда Николая Николаевича, бывшего военного, который собирает картины, чтобы обустроить в своем доме картинную галерею.В городе дедушку не любят за его уединенный образ жизни.
Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением дают понять, что презирают ее. Ученики в классе самые стереотипные: Миронова по прозвищу «Железная Пуговица» (девочка, по сути, лидер класса, с железными убеждениями, всегда неуклонно идущая к своей цели), «Лохматая» (силач из класс, который считает, что самое главное в человеке — сила), Шмакова (первая красавица в классе, которая никогда не делает того, что ей невыгодно), Попов (подкаблучник Шмакова, заглянув ей в рот), Валька (а мальчик из бедной семьи, а потому убежденный, что счастье — это большие деньги), Марина (мечтающая вырваться из-под маминой опеки и переехать к отцу в Москву), Васильев (самый тихий мальчик в классе и единственный который не лебезит перед Леной) и Сомов (мальчик из обеспеченной семьи, пользующийся большим авторитетом в классе).Причина нелюбви к Лене кроется в том, что все считают ее такой же чудачкой, как и дедушку, которого в городке называют «Лакачом», так как он настолько увлечен коллекционированием картин, что уже давно гуляет в одно пальто, которое пошло от старости лохмотьев. Желая как-то завоевать уважение парней, Лена пытается улыбаться всем их колкостям о ней и дедушке и во всем с ними соглашается, но добивается обратного эффекта. Ее поведение кажется классу совершенно глупым, и поэтому ей дают прозвище «Чучело», на которое Лена старается не обижаться.И только Дима Сомов, мальчик, в которого влюблены почти все девочки в классе, оказывает новичку поддержку. Их дружба, переросшая в любовь, вскоре дает трещину из-за очередного трусливого поступка Димы.
Ребята решили прогулять урок и пойти в кино. Когда все тайком выходят на улицу, выясняется, что Дима оставил в классе копилку, в которой хранил деньги на поездку в Москву (на самом деле, готовясь к этой поездке, ребята так усердно работали, что решили пропустить урок).Лена вызывается принести, но спотыкается, а Дима, называя ее недотепой — «Ну ты и в самом деле недотепа какая-то!» , бросается вперед. Лена следует за ним и у дверей класса слышит, как их классная руководительница Маргарита Ивановна спрашивает Диму, куда они все сбежали. В какой-то момент она называет его трусом, и Дима, не выдержав, выдает тайну. Лена слышит все это, прячась за дверью, но ни она, ни Дима не знают, что в этот момент Шмакова и Попов прячутся под партой в классе.
В наказание за прогул детям отменяется поездка в Москву на осенние каникулы, к которым все очень долго и трепетно готовились. Ребята решают найти и наказать виновного, а Лена, видя нерешительность Димы, берет на себя вину, в результате чего становится изгоем. Все студенты бойкотируют ее, издеваются над ней при каждом удобном случае и даже несколько раз жестоко избивают.
Лена давно надеется, что Дима вот-вот признает свою вину, но он все никак не решается.Отчасти потому, что боится потерять авторитет, отчасти потому, что считает, что одноклассники решат, что он защищает Лену, и не поверят ему. Правду знают еще двое: Шмакова и Попов, спрятавшиеся под парту во время разговора Димы с учительницей, но они предпочитают не вмешиваться, а посмотреть, как будет страдать Сомов.
Надежда, вера и любовь Лены к Диме рушатся, когда он присоединяется к своим одноклассникам, чтобы защитить себя, и участвует в сожжении чучела Лены.
Видя, что дело зашло слишком далеко, Диму предает Попов.
Однако Лена вынуждена уехать из города, так как больше не хочет учиться в этой школе.
Дедушка Лены оставляет свою коллекцию картин в подарок городу и уплывает с ней на лодке. Их сопровождает суворовский военный оркестр, игра которого сопровождает события на протяжении всего фильма.
На прощание дедушка Лены дарит школе фотографию своей бабушки, которая очень похожа на его внучку.В финальной сцене над брошенным портретом на доске дети пишут: «Чучело, прости нас!».
В данной статье представлены краткое содержание по главам повести Пугало «Владимир» Железнякова .
Ленка, главная героиня рассказа, в сильном волнении пробежала по улицам городка, мысленно обращаясь к деду с одной-единственной просьбой — срочно покинуть этот город.
Деда Ленки звали Николай Николаевич Бессольцев.Он хорошо знал историю своего старого города, стоявшего на берегу Оки. Семья Бессольцевых пользовалась уважением в городе. Один из Бессольцевых был художником, а другой врачом. Врач был расстрелян фашистами за то, что лечил советских солдат немецкими лекарствами. Николай Николаевич с детства любил дом Бессольцевых и решил приехать в родной город после смерти жены. По приезду Николай Николаевич обнаружил дом с заколоченными окнами, прохудившейся крышей и прогнившим подъездом.Он сразу принялся за работу. Он был нелюдим и неразговорчив. Горожане относились к приехавшему Бессольцеву с уважением, но не понимали его образа жизни. Он любил гулять по городу в полном одиночестве. А ночью в его доме часто горел свет. Ходили слухи, что Николай Николаевич был большим любителем живописи и на последние деньги скупал картины. На самом деле Николай Николаевич рассматривал картины своего прадеда-художника, которые в свое время были тщательно спрятаны сестрой Николая Николаевича, обшитые мешковиной.Николай Николаевич мечтал, чтобы его сын с семьей когда-нибудь поселился в этом доме. Однажды горожане увидели Николая Николаевича в сопровождении девочки 12 лет. Всем встречным он говорил, что это его внучка Лена. Осенью Ленка пошла в 6 класс.
сентября Лена жила во вдохновенном состоянии. Любовалась и восхищалась осенним городом. Но в начале ноября что-то случилось. Ленка вбежала в дом в возбужденном состоянии. Дед, Николай Николаевич, в то время счищал пылинки с картин и сразу любовался ими.Он не заметил, в каком состоянии была Ленка. Она вытряхнула все из портфеля и стала собирать в него свои вещи. Она тут же попросила у дедушки денег, чтобы вернуться домой к родителям. Николай Николаевич спросил, что случилось. Лена сказала, что у Димки Сомова день рождения и снова попросила денег на билет. Дедушка отказался. Лена заявила, что тогда украдет у него картину и продаст. Она начала снимать ближайшую картину со стены. За это дедушка дал Лене пощечину.Тогда Лена побежала к двери. Николай Николаевич схватил Лену за руку. Но она укусила дедушку и убежала. Николай Николаевич наскоро оделся и выбежал за ним.
В это время одноклассники Лены собирались на день рождения к Диме Сомову. Шестиклассник Валка, которому позже дадут прозвище Живодер, Лохматый и Рыжий, нарядил Шмакову и Попова. Потом заметили очкарика Васильева с одной стороны и Миронову по прозвищу Железная Пуговица, одетую в школьную форму.Судя по одежде Васильева и сумке в руках, на день рождения он не собирался. На прямой вопрос ребят, едет ли Васильев к Сомову, Васильев честно ответил, что нет. Миронова спросила об истинных причинах такого решения. Васильев сказал, что Сомов ему просто надоел. Тогда Железная Пуговица спросила Васильева: «Знаешь ли ты, что полагается за измену идеалам?» Ребята долго не стали выяснять, что происходит. Они окружили его.Миронова «выразительно посмотрела на Лохматого», и Лохматый сильно ударил Васильева. Он упал, встал на колени и попытался найти свои очки. Валка наступила Васильеву на очки. Но Васильев надел разбитые очки, обозвал ребят дикарями и убежал. Позже ребята познакомились с классным руководителем Маргаритой Ивановной, которой на тот момент было не до ребят. Чуть позже ребята встретились лицом к лицу с Леной Бессольцевой. Дети были очень взволнованы. Они догадались, что Ленка собирается уйти. Они стали орать, что Страшила покидает их город и что они победили.Они окружили Лену и стали выкрикивать слово «Чучело!» Они кружили вокруг нее и продолжали дразнить ее. Эту сцену видел явившийся Николай Николаевич. Он прекратил это безумие словами, что шесть к одному нехорошо. Всем хотелось убежать. Но Миронова никому не давала уйти от Патчера (так звали Николая Николаевича). Она презрительно сказала дедушке Лены, что им нечего стыдиться, а ему должно быть стыдно за внучку.Николай Николаевич спросил почему. Железная Кнопка посоветовала ему спросить у самой Лены. После этого к Диме Сомову отправилась группа подростков, и дедушка с Леной решили, что завтра она уедет из города. Дома в окно доносились звуки веселья из дома Сомова. Николай Николаевич не мог заглушить эти звуки ни закрытым окном, ни игрой на рояле. Тогда Лена решила рассказать дедушке обо всем, что с ней произошло.
Лена начала свою историю с самого начала, то есть с сентября.Маргарита Ивановна, классный руководитель, попросила Рыжого представить классу Лену Бессольцеву. Лена очень хотела подружиться с Рыжимом и поэтому все время улыбалась. Рыжий, увидев улыбку Лены, с трудом сдерживал смех. Войдя в класс, Рыжий уже не мог сдерживать смех. Он представил Лену «такой новенькой», что весь класс тоже начал смеяться. У Лены была улыбка, даже если ниточки были пришиты! Ребята смеялись над Леной и ее дедушкой, Лоскутником.Но Лена решила, что они просто веселые ребята и тоже посмеялись вместе со всеми. Лену тут же окрестили Страшилой. Только Димка Сомов вступился за Бессольцеву и прекратил всеобщее издевательство над Леной. В это время вошла Маргарита Ивановна. Она выходила замуж. По случаю своего счастья она угостила детей коробкой конфет. А еще она предложила ребятам поехать в Москву на отдых. Класс обрадовался. Маргарита Ивановна сказала, что дети должны попросить денег на дорогу у родителей.Но Дима Сомов сказал, что правильнее будет заработать денег на поездку. Все поддержали. Пора было начинать урок. Но у Лены не было своего места в классе. Из всех парней самым дружелюбным к ней был Дима Сомов. Поэтому Лена спросила его, свободно ли место рядом с ним. Дима сказал, что занято. Но он попытается решить эту проблему. Он во всеуслышание сообщил Шмаковой, что претенденты на ее место есть. Шмакова возмутилась, но уступила Лене и перешла к Попову, затаив обиду и на новичка, и на Диму.Потом класс стал посещать детские сады, совхозы и заводы, чтобы заработать денег на поездку. В один из таких дней ребята работали в саду, собирали яблоки. День был дождливым. Лена пришла только в туфлях, которые сразу промокли. Тогда Дима снял резиновые сапоги и отдал их Лене. Когда-то они работали на фабрике игрушек. Дима Сомов получил очередную зарплату за весь класс. Деньги положили в общую копилку. Дима передал копилку Лене на хранение.Она в это время была с маской Зайца на голове. Когда Дима вышел из комнаты, ребята надели звериные маски и стали кружить вокруг Лены, крича, что перехитрит Зайца и заберут сундук с сокровищами. В начале Лена приняла игру. Но когда ее начали щипать и толкать, она испугалась, упала и позвала Диму на помощь. Он пришел. Игра остановилась. Лена сказала, что вокруг много животных. Однажды Лена и Дима шли вместе по улице.Тут Дима заметил Вальку, тащащую на веревке собаку. Дима забрал собаку и тут же отпустил. Валя стал громко звать на помощь Петю, своего старшего брата. Он побежал. Петя ударил Диму. А позже выяснилось, что собаку снова поймали братья. Дима сказал Лене, что Валя ловит собак, чтобы продать их живодерам за деньги. Тогда Лена назвала Диму героем и предложила дружбу. Поцеловал его. Валя и Петя видели эту сцену.
Последний день в школе перед каникулами.Деньги на поездку в Москву были собраны. Последним уроком должна была быть физика. Но «физика заболела». Ребята решили прогулять занятия и пойти в кино. Однако, войдя в класс, дети обнаружили на доске записку от Маргариты Ивановны, извещавшую, что вместо физики будет урок литературы. Более того, Дима Сомов добил всех заявлением, что после школы все должны бесплатно идти работать в детский сад. Обещали помочь, но слово надо держать.Но никто его не поддержал. С ним стали спорить и искать оправдания: одни кричали, что родители запрещают им работать, другие, что несправедливо работать бесплатно и т. д. Потом в дверях появился Петя, брат Вальки, и вообще стер записку Маргариты Ивановны. . При этом он напомнил Димке, что обидеть брата чревато. Поэтому у Димы желание говорить о Вальке, что он живодер, сразу отпало. Класс решил, что на самом деле кто-то неизвестный мог стереть запись с доски.Это послужило поводом быстро собраться в кино. Ребята ушли. Но не все. Шмакова и Попов остались в классе. Дима забыл свою копилку. Шмакова и Попов стали мечтать о том, кто что может купить на деньги из копилки. Услышав шаги, они спрятались под столом. Вошла Маргарита Ивановна. Чуть позже Димка забегал за копилкой. Он не знал, что Лена бежала за ним и оказалась невольным свидетелем разговора Димы с классным руководителем.О тех, кто прячется под столом, Дима тоже не знал. Маргарита Ивановна потребовала от Димы рассказать, почему ее записку стерли с доски и где все были. Димка попытался вырваться, но Маргарита назвала Димку трусом. Потом Димка все рассказал. Ленка думала, что Дима обо всем расскажет ребятам. Но Дима молчал. Он тоже не сказал ей правды. Тем временем Шмакова что-то задумала.
На следующий день все пришли в класс со своими чемоданами.Маргарита Ивановна была в очень красивом платье и с розой. Но лицо ее было огорченным и суровым. Она объявила всем, что директор школы влепила ей выговор из-за того, что ученики ее класса умышленно сорвали урок. В связи с этим поездка в Москву отменяется. Кто-то гневно заявил, что урок нарочно срывают, чтобы позлить Маргариту Ивановну. Учитель был поражен. Димка Сомов пытался всех успокоить и даже предложил подойти к директору и извиниться.А Маргарита Ивановна кричала, что ребята так шутят. Но когда все поняли, что поездка окончательно отменяется, стали спрашивать, что делать с заработанными деньгами. Маргарита Ивановна подошла к копилке и разбила ее. Она сказала, что теперь ребята могут ходить в кино хоть каждый день и ушла из класса. Мы решили поделиться деньгами. Шмакова стала считать и раскладывать на 36 стопок. Димка предложил не отказываться от идеи поехать в Москву, накопить побольше и отправиться в путешествие на зимние каникулы.Но кроме Бессольцевой его никто не поддержал. И Железная Кнопка неожиданно предложила найти предателя, ведь кто-то сдал класс Маргарите. Димка очень испугался. И Лена надеялась, что он признается. Но тщетно. Миронова дала предателю 3 минуты на признание, прежде чем назвала его имя. Все молчали. прошло 3 минуты. Тогда Железная Кнопка стала мерить всем пульс. Пульс Попова был повышен. Она назвала его предателем. Сомов вступился за Попова.Но Железная Кнопка прервала его и потребовала, чтобы Попов все рассказал. Попов согласился все рассказать. И опять Димка испугался. Увидев, как изменилось лицо Димы, Ленка сжалилась над ним и заявила, что она предательница. Шэгги дважды сильно ударил ее по спине. Но Ленка все еще смеялась. Железная Кнопка предложила бойкотировать Пугало! Все согласились. Маргарита Ивановна услышала о бойкоте, подошла к двери и стала стучать в дверь. Когда Миронова открыла дверь, кто-то сказал Маргарите Ивановне, что Москва зовет ее к телефону.Классная сразу забыла, что она хотела от класса и побежала к телефону. Все кричали «Бойкот Пугало!» И Ленка тоже кричала «Бойкот!», как будто ее это не касалось. И смеялся вместе со всеми. Валка пристала к Димке и потребовала, чтобы он кричал «Бойкот Страшиле!» Тогда Ленка в очередной раз пожалела Диму. И она громко крикнула «Бойкот!» в ухо Валентина. Валка тут же попятился. Когда автобусы двинулись в Москву, ребята увидели внизу Маргариту Ивановну. Она махнула им рукой.Валя предложила ей плюнуть ей на голову. Других это возмутило. Шегги вообще назвал Валю сволочью. Наконец все решили, что Маргарита Ивановна просто зовет всех вниз. Класс сразу бросился бежать к автобусам. В кабинете остались только Димка и Лена. Димка хотел что-то сказать Лене, но она неожиданно рассмеялась. Потом Дима выбежал из класса. Лена выбежала за Димой. Это был последний день, когда она развлекалась.
Дима и Лена присоединились к классу.В общей радости школы только 6-й класс был удрученным. Как оказалось, ребята недооценили жест Маргариты Ивановны. Вся школа уехала в Москву, кроме начальных классов и их 6-го класса. Почти все одноклассники начали расходиться. Осталась только группа лидеров. Они зловеще окружили Лену и Диму, всплеснули руками и стали дразнить, пытаясь задеть их между оскорблениями. Неожиданно Васильев разорвал кольцо и дал бойкотируемым возможность сбежать.Погоня началась. Дима и Лена побежали в парикмахерскую. Там работала тетя Клава, мать Рыжого. Дима успел попросить ее не выдавать местонахождение его и Лены. Тетя Клава выполнила просьбу. Но пока Дима и Лена прятались, они оказались невольными свидетелями разговора Рыжего с его мамой. Выясняется, что Рыжий не видел своего отца более 3 лет. В Москве Рыжий хотел его видеть. Мама сказала Рэду, что его ждет отец.Рыжая очень разозлилась и умчалась с еще большим желанием отомстить Страшиле за сорванную поездку. Когда Лена и Дима вышли из укрытия, Сомов спросил Ленку, когда она успеет рассказать обо всем Маргарите. Лена призналась, что ничего классу не говорила, просто хотела защитить Диму. Дима попросил Лену пока ничего не рассказывать ребятам, потому что эта история выглядит не очень правдоподобно. Без нее он расскажет парням правду. Лена согласилась. В этот момент истории дедушка и Лена поссорились, потому что дедушка не выдержал и назвал Димку трусом, негодяем и предателем.И даже пытался защитить своих злых одноклассников. Так показалось Лене. Потом она замолчала и оборвала свой рассказ. Но она продолжила это на следующий день. Она подумала о Рэде. И почему-то ей вдруг стало его жаль. Она решила, что, может быть, Рыжий до слез смеялся над собой со всеми вместе не потому, что ему было весело, а от глубокой обиды? Так у Лены было переосмысление случившегося.
Лена и Дима не ушли из парикмахерской, потому что Ленка неожиданно решила сделать прическу.Некоторое время Димка ждал ее, а потом решил пойти домой. По дороге он встретил Вальку. На вопрос, где Бессольцев, Дима ответил, что не знает. Поняв, что Ленке грозит опасность, он сомневался, стоит ли идти домой, но урчание в животе помогло Сомову принять решение в пользу дома. Пока Димка шел, он придумывал, как и что сказать ребятам, чтобы они отстали от Ленки. Поэтому он отправился домой с очень светлой душой. Пока Дима обедал, ребята собрались возле парикмахерской, гадая, где могут быть беглецы.Валка сказал, что видел Сомова, но не знает, где Страшила. Появился Попов и рассказал всем, что отец Димки Сомова купил новенькую машину. Ребята завидовали. Пришел Васильев, и его пытались избить за то, что он выпустил предателей с ринга. Потом дверь парикмахерской открылась и все увидели Лену с распущенными волосами. Шмакова еще больше разозлилась от зависти. Лена была окружена. Валка вынула трубку и горох. Он начал больно стрелять в Ленку. Она не плакала.Но она по инерции хваталась за свои больные места. Ребята наслаждались их издевательством. Неожиданно вышла тетя Клава. Горох попал в нее. Она в гневе потребовала прекратить издевательства над Бессольцевой. Но Рыжий не только не слушался маму, но даже пытался ударить Лену. Тетя Клава схватила его за руку. В этот момент Валька и Лохматый схватили Ленку и попытались утащить его. Ленка упала и истошно закричала «Димка». Тетя Клава потребовала не трогать девочку. Но ее никто не слушал. Тогда Васильев неожиданно разогнал ребят и дал Лене возможность сбежать.Все тут же бросились за ней. А Васильев увидел Димку и остановился. Был разговор между Димой и Васильевым. Васильев признался, что ему нравится Бессольцева и что он не верит в ее измену. А Дима попросил Васильева поговорить с Леной и предложить ей уехать из города. В этот момент они услышали издалека слова одноклассников «Чучело» и «Предатель». Затем они бросились на крики.
Лена выбежала на свою улицу. Вслед ей кричали «Чучело!».Прохожие оборачивались и с любопытством смотрели на бегущее Страшилу. Это было унизительно. И вспоминая об этом, Лена пожалела, что потом бросилась бежать. Теперь она считала, что нужно просто отбиваться до конца, несмотря ни на что. А если бежала, то чувствовала себя виноватой. Она смогла добраться до своего дома. И тут она увидела Диму. Ребята бросились к нему. Он стал им что-то рассказывать, удаляясь от ее дома. Лена решила, что Димка открывает ребятам правду и обрадовалась.Она ждала его, она думала, что он придет и все расскажет. Но он не пришел. Потом она позвонила ему. Сестра Димы взяла трубку. Она сказала, что Димы нет дома. Стало темно. Кто-то постучал в окно. Ленка открыла свои двери. В окне со страшным ревом показалась медвежья голова. Ленка очень испугалась, захлопнула окно и выключила свет. Пришел дедушка. Он был очень счастлив в тот вечер, потому что получил в подарок картину своего прадедушки «Маша».Это была последняя работа художника. Дедушка рассказывал Ленке о картине, о той, что была на этой картине изображена, но Лена слушала его вяло и без особого интереса. Опять постучали в окно. Дедушка открыл окно. С ревом появилась голова медведя. Дед изловчился и оторвал ему голову. Под маской был Димка. Ленка сразу решила, что Димку заставили это сделать, и теперь Димка представился ей со связанными руками. Она стала кричать в окно «Димка», но никто не ответил.Дедушка пытался ее успокоить. Но Ленка была в сильнейшем волнении. Она выбежала из дома, думая, что Димка не отвечает, потому что ему в рот заткнули кляп. Однако она увидела, что на самом деле все ее мучители сидят у Сомова дома и пьют чай. Никто не держал Димку за руки, не бил, не связывал. Потом она поняла, что Димка ее обманул. Она схватила камень и разбила окно в доме Димы. Она вернулась домой бледная и измученная. Через окно они с дедом услышали «Чучело!» и «Патчер!»
На следующий день Лена стирала грязное платье.Через окно она заметила Диму, который шел к ней. Она немедленно вышла в сад, якобы чтобы повесить сушиться платье. Димка пошел в сад. Он признался Ленке, что он негодяй. Он попросил прощения и пообещал рассказать ребятам все. Ленка снова поверила ему. Потом Дима поцеловал ее. Поцелуй увидела проходящая мимо Валка. Он вскочил, сорвал платье с веревки и сказал, что вернет его в обмен на маску медведя. Димка потребовал вернуть платье и бросился за Валькой.Лена остановила Сомова, пошла в дом за медвежьей мордой и отдала Диме. Сомов спросил, знал ли дед Ленина о происходящем? Лена сказала нет. Дима был в восторге. Он побежал к ребятам признаваться. А Ленка испугалась за Димку и решила быть рядом на случай беды. Мальчики собрались в сарае. Лена спряталась возле гнилой дыры в сарае. Ребята смеялись над Рыжим, который надел платье Ленина и изобразил Страшилу. Вошедший Димка потребовал отдать платье. Валка тут же заговорил о поцелуе и о том, что Сомик работает на два фронта.Димку сразу скрутило. Валка начал бить Сомова, пока тот не смог защититься. Но Димка взбесился и сбежал. Началась драка. Димка схватил шест и стал им махать. Нападать на вооруженного Сомова ребята не рискнули. Но когда Сомов встретился взглядом с Железной Пуговицей, она приказала ему отдать шест. Он сказал, что 4 парня спрятались за плечи девушки и бросили шест. Между Мироновой и Сомовым состоялся разговор, в котором Дима пытался признаться в доносе.Все сошлись во мнении, что Димка вполне мог обо всем рассказать Маргарите, и тут же стали угрожающе кружить вокруг Сомова. Димка опять испугался и сказал, что пошутил. Но Железная Кнопка потребовала признаться, глядя ей в глаза. Все стали нападать на Димку. Лена не выдержала и побежала в сарай. Она стала отталкивать их от Сомова. Она боролась. Когда ее заметили, очень удивились, что она не побоялась подойти. Миронова прямо спросила, кто из них и Сомов предатель.Лена сказала, что да. Димка не стал опровергать ее слова. Лена потребовала вернуть ей платье. Но ребята стали перебрасывать его друг другу через голову Лены. И она металась между ними, пытаясь поймать. Когда платье попало в руки Димы, она протянула руку и улыбнулась ему. Но он не отдал ей платье, а бросил его кому-то другому. Его сразу одобрили. Лена ударила Диму по щеке. Ребята сбили ее, связали и вытащили из сарая. Было и садовое чучело.На него надели ленинское платье, воткнули в землю и дали Диме спички. Он колебался. Лена попросила его не поджигать. Но Дима поджег его. И тут Ленка очень громко и истошно закричала. Ребята испугались и выпустили Лену. Она бросилась к огню, вырвала из земли чучело и стала его раскачивать. Мальчики в страхе начали убегать. А Лена кружила с чучелом в руках, пока не упала. Она слышала, как Миронова говорила Димке о ней, что предателей жалеть не надо.Потом Лена услышала удаляющиеся шаги. Через некоторое время Дима вернулся к Лене (Он прятался в кустах) и снова дал ей обещание рассказать всю правду. Просто сейчас ему никто не поверил. Лена стала снимать с чучела платье. Я сгорел. Димка коснулся ее щеки. Но Лена отшатнулась от него, как ужаленная. Она пошла к реке. Я нашел там старую лодку и спрятался под ней.
На следующее утро мне нужно было идти в школу. Но Маргарита Ивановна еще не приехала.Лена пропустила этот день. Лена пришла в школу, когда уже приехала Маргарита. Лена специально опоздала и зашла в класс после звонка. Маргарита пригласила Лену сесть. Но Лена ждала честного анализа случившегося. Учитель не понял, чего ждала Лена. Более того, Маргарита Ивановна предложила забыть все случившееся, ведь она уже не злилась на свой 6-й класс. Тогда Лена сказала, что больше никогда не сядет за парту, она уходит и пошла прощаться.Лена выбежала из класса. В этот момент Ленка вдруг призналась дедушке, что предала его, потому что стыдилась его заплат и не защищала его честь. Говорят, если он был нищим, то и она от него пряталась и стыдилась. Теперь она понимает, что это невозможно. На этом история Лены закончилась. Она начала собирать вещи, собираясь уехать из города. И музыка из соседнего дома все еще доносилась. Внезапно на пороге появился Васильев в разбитых очках.Он спросил Лену, действительно ли она уходит и действительно ли она предательница? Но как насчет чести? Тогда Николай Николаевич сказал, что Лена никого не предавала. Васильев возразил, сказав, почему тогда она уходит? Трусливый? Тут Ленка вскочила, надела сгоревшее платье, которое когда-то было на чучеле, и выбежала. Васильев последовал за ней.
Ленка забежала в парикмахерскую. Тетя Клава встретила ее крайне недружелюбно. Но Ленка рассказала ей почти все, не называя имени Димки.Тетя Клава сочувствовала Лене и хотела сделать ей лучшую прическу. Но Ленка потребовала побрить ее наголо. Тетя Клава возмутилась. Тогда Ленка схватила ножницы и подстригла волосы. Тетя Клава смирилась и побрила Ленку. Бессольцева надела кепку и подошла к Димке. Когда она вошла, все удивились, и танцы с весельем прекратились. Ленка поморщилась под музыку на глазах у всех. Когда музыка смолкла, она сняла шляпу, и все увидели ее остриженную голову.Ленка стала кричать, что надо, какие они все красивые, а она ЧУЧЕЛО! Она говорила с каждым отдельно. Она спросила Димку, как случилось, что он такой позитивный, а с Страшилой подружился? Предатель? Наверное, поэтому он не смотрит ей в глаза и такой худой. Переживает, видимо, что с подонком подружился! А железная кнопка? Как так получилось, что она, борец за справедливость, дружит с живодёром Валькой, продающим собак за рубль? Ну, Шэгги? Давай, ударь Страшилу по голове! Ведь главное в жизни — это сила! В конце Ленка сказала, что ей их, бедных, жалко.И она ушла. Лохматый бросился к Вальке из-за собак. Валка случайно раскрыл тайну своей семьи во время потасовки. Оказывается, отца Лохматого сделали инвалидом братья Валка из-за лося, которого когда-то пытался защитить лесничий, отец Лохматого. Железная Кнопка приказала Косматому не трогать Вальку и презрительно фыркнула в сторону свежевателя. По ее мнению, таким людям не место в ее компании. Валка убежала. Миронова похвалила Страшилу, сказав, что Ленка молодец, всех поразила! И если бы она не была предательницей, то и подружилась бы с ней, потому что все остальные хлюпики! После этих слов Миронова ушла.Шэгги и Рыжая последовали за ней. Дима, Шмакова и Попов остались в комнате. Именно тогда Шмакова открыла Димке правду, заявив, что в момент его разговора с Маргаритой она и Попов сидели под столом и все слышали. Димка ужасно испугался. И Шмакова, довольная, что теперь Сомов в ее власти и холопа Попова можно заменить Сомовым, заявила, что это секрет и никому в классе не скажут! Но Попов вдруг заявил, что больше не может, и выбежал.
Наутро Лена проснулась от стука и содрогания дома. Она в страхе выбежала на улицу. Николай Николаевич забил окна дома. Увидев Лену, он потребовал принести гвозди. Когда дом заколотили, Дедушка и Лена пошли на пристань. Они везли с собой картину, которую назвали Машей, и чемоданы. Вдруг до них донеслись уже знакомые голоса: «Стой!» Мимо Лены и дедушки пробежали ребята из класса Ленина. Они везли Димку Сомова по улицам города, как когда-то везли Лену.Лена отдала фотографию дедушке и побежала за разъяренными парнями. Димку загнали в класс. Его теснили со всех сторон. Тогда Сомов вскочил на подоконник, открыл окно и объявил, что спрыгнет вниз. В этот момент в класс вошла Лена. Никто ее не видел, все были прикованы к Диме. Лена тихо и спокойно сказала «Отойди от окна!» Потом Димка спрыгнул. Ребята окружили Лену. Миронова предложила бойкотировать Сомова. Ребята начали голосовать «За!» и только Бессольцева была ПРОТИВ! Железная Кнопка была удивлена.Она спросила, почему Страшила против? А Лена ответила, что ее отравили и сожгли на костре. Поэтому она никогда никого не отравит. Валка кричала, что тут бойкот и Страшила. Но никто его не поддержал. Его вообще мало кто теперь считал, его презирали за его дикость. Тут вошла Маргарита Ивановна и сообщила, что дедушка Лены, Николай Николаевич Бессольцев, подарил городу свой легендарный дом и бесценную коллекцию картин. Поэтому сейчас в городе откроется музей.Лена была удивлена не меньше, чем ее одноклассники. Детям было трудно понять Ленин поступок дедушки, ведь дом стоил очень дорого, а по легенде картины вообще стоили миллион. Все ахнули. В дверь постучали. Это был тот самый Патчмейкер. Он посмотрел на ребят. А потом неожиданно подарил школе свою любимую картину Машеньку. Он взял Лену, и они ушли, чтобы уйти. Маргарите Ивановне тоже пришлось уехать, чтобы проводить мужа.Но Васильев громко и с сожалением сказал: «На каких людей подняли руку!» Класс стал во всем винить Сомова. И снова слово «Бойкот!» Тогда Маргарита Ивановна решила во всем разобраться и не пошла провожать мужа. Миронова рассказала обо всем круто. Маргарите Ивановне стало совестно, что она в нужный момент не помогла Лене. Она с ужасом спросила, почему Сомов ничего не сказал ребятам? Ответ Сомова потряс всех еще больше. Почему он единственный? Ведь правду знали даже Шмакова и Попов.В классе снова стало шумно. Смирнова снова предложила бойкот. Но никто ее не поддержал. И Рыжий вдруг объявил, что больше не будет принимать решения, как большинство, а будет жить своей головой! Железная Кнопка тогда заявила, что она одна будет бойкотировать Сомова, потому что это так справедливо! И вдруг расплакалась. Выяснилось, что Мироновой не нравилось поведение матери и что в их жизни все скрывалось. Валка заметил, что в жизни каждый ищет свою выгоду.Но тут Рыжий возразил, мол, как же Бессольцевы? На что Валка сказал, что Бессольцевы уроды, но все они обычные. Но Рыжик вынес другой вердикт — «Мы дети из клетки. Вот кто мы такие! Нас нужно показывать в зверинце… За деньги». Зазвучал лодочный гудок. Все бросились к окну, кроме Сомова. Рыжий первым отошел от окна и развернул картину, которую подарил Николай Николаевич перед уходом. Изображенная Маша, которой было уже 100 лет, была похожа на Страшилу, как две капли воды.Рыжая закричала: «Она!» И все увидели изображенную Ленку. «Чучело!» — закричал Шегги. А Васильев возражал, говоря, что это Бессольцева! Тогда Рыжий не выдержал и написал на доске мелом: «Чучело, прости нас!»
Таково краткое содержание по главам рассказа Пугало «Владимир» Железнякова .
Сюжет произведения — чучело. Николай Николаевич Бессольцев
Рассказ Железникова «Чучело» вызывает у читателей самые противоречивые чувства.В героях рассказа вы можете узнать себя, своих одноклассников или знакомых. Автору удалось очень точно описать чувства и поведение детей, которые очень часто присущи социальным группам.
Создавая рассказ, Железников хотел показать, что дети часто бесчувственны и жестоки по отношению к более ранимым сверстникам. Подросткам свойственно отстаивать свою идентичность аморальными методами, оскорбляя человека, который не в состоянии сопротивляться таким действиям. Такой «куклой для битья» оказалась главная героиня рассказа Лена Бессольцева.
Сюжет повести «Чучело»
В одну из провинциальных школ Советской России приходит новая ученица Лена Бессольцева. Она внучка художника, ведущего замкнутый образ жизни, что и стало причиной удаления от него горожан. Одноклассники пытаются улыбнуться Лене, но на самом деле открыто дают понять новенькой, чьи тут правила.
Со временем Бессольцеву стали презирать за доброту и доброту, одноклассники дают девочке прозвище «Чучело», подчеркивая таким образом ее глупость и отсутствие собственного мнения.У Лены добрая душа, и она всячески старается наладить контакты с одноклассниками, даже не реагируя на обидное прозвище.
Однако жестокость детей, руководимая классными руководителями, не имеет границ. Только один человек испытывает к девушке жалость, и Дима Сомов начинает с ней дружить. Однажды дети решили прогулять школу и пойти в кино. Дима был вынужден вернуться в класс, чтобы забрать копилку, которую он там забыл.
Его встретил учитель, и после долгих допросов мальчик был вынужден сказать правду, что его одноклассники сбежали из школы.После этого дети решают наказать Диму за измену, но неожиданно Лена, которая все это время сохраняла нейтралитет, вступается за друга и начинает его оправдывать.
Одноклассники быстро забывают Димин грех, и свою агрессию переносят на девушку. Лену бойкотировали, чтобы преподать ей урок. Жестокие дети, абсолютно ничего не понимающие в жизненных ценностях, сжигают на школьном дворе чучело, символизирующее Лену.
Девушка, не выдержав такого социального гнета, просит дедушку покинуть этот город.Через некоторое время дедушка и его несчастная внучка уезжают. После того, как Бессольцева ушла из их жизни, детей одолевали страшные муки совести, они понимали, что потеряли действительно хорошего, честного человека, но что-либо делать было поздно.
Социальный вопрос в повести
Повесть «Чучело» имеет очень скандальный характер. Автор выражает свою открытую благотворительность не конкретно к детям, чья психика только формируется, а к их родителям и учителям, не препятствовавшим притеснению Лены.
Взрослые должны были понять, что Лена не должна нести ответственность за аскетизм дедушки, но никак не отреагировала, а в некоторых случаях даже поддержала жестокое поведение одноклассников девочки.
Ярким примером является учительница Маргарита Ивановна, которая по-своему косвенно также принимала активное участие в моральном угнетении ребенка. Педагог поддерживала ярких и сильных личностей, но ей не хватило жизненной мудрости рассмотреть в Бессольцевой такого человека.
Владимир Карпович Железников
Маленький старинный городок на берегу Оки. Пожилой Николай Николаевич Бессольцев уже несколько лет живет один в вековом фамильном доме с антресолью и четырьмя балконами.
Он переехал туда после смерти тети. Овдовев, он долго болел и часто вспоминал картины своего прадеда, крепостного художника, целая коллекция которых была собрана поколениями Бессольцевых.Николай Николаевич продолжил эту традицию, решив собрать все произведения своего прадеда. Он тратил на это все свои деньги, а сам носил пальто с заплатками на локтях, за что дети прозвали его Лоскутником.
Однажды к Ленке пришла внучка — нескладный длинноногий подросток с подвижным лицом, которое украшал большой, всегда улыбающийся рот. Ее сразу очаровал дом с четырьмя балконами, но вскоре случилась та же история.
Ленка в слезах прибежала домой и стала собирать вещи. Она хотела покинуть город навсегда. Уговоры не помогли — Николаю Николаевичу пришлось купить билет на теплоход. У кассы речного пароходства Ленку встретила компания однокурсников. Девочку стали называть Страшилой, а вечером Ленка рассказала дедушке обо всем, что с ней произошло.
Шестой класс встретил Ленку насмешками. Узнав, что новенькая — внучка Лоскутника, ребята уже не стеснялись и прозвали Ленку-Чучело — «рот до ушей, хоть ниточки пришейте».Ленка подумала, что ее новые друзья просто шутят, и засмеялась вместе со всеми. Из всего класса особенно выделялась сплоченная группа, возглавляемая Мироновой. За твердую волю и принципиальность эту девочку прозвали Железной Пуговицей. Она беспощадно наказывала всех, кто поступал, по ее мнению, неправильно. Также в этой компании был мальчик Валя, который считает, что главное в жизни — деньги. Он стремился получить их любой ценой. Лохматый считал, что все можно решить силой — он был самым сильным мальчиком в классе, сыном лесничего.Все смеялись над Редом только потому, что он красный. Сам Рыжий боялся идти против группы и смеялся громче всех. Девочка Шмаковой была самой красивой и нарядной в классе. Хитрая, кокетливая и находчивая, она следила только за своими интересами и любила заводить себе «рабынь». Таким «рабом» был Попов. Он следовал за Шмаковой, словно был к ней привязан, и выполнял любые ее прихоти. Другой мальчик, Васильев, не сердился, но, как и все, слушался Железной Пуговицы.
Димка Сомов тоже присоединился к этой компании, но не подчинился Мироновой.Самый смышленый мальчик в классе, вел себя самостоятельно, даже в «рабыню» Шмаковой не попал. Ленка села рядом с ним. Дима ей понравился — он был похож на скульптуру в местном парке под названием «Спящий мальчик». Кроме того, он был единственным, кто заступился за нее. Их классная Маргарита Ивановна в это время выходила замуж, была влюблена и ничего вокруг себя не замечала.
В этот день Маргарита Ивановна объявила, что класс поедет на экскурсию в Москву, и она поедет с ними — ее жених жил в Москве.Тут Димка решил не брать денег у родителей, а сам заработать на экскурсию. Класс подхватил идею, и дети стали подрабатывать — собирать яблоки, подметать улицы и даже клеить игрушки на местной фабрике. Теперь группу возглавил Димка Сомов. Он раздобыл где-то огромную фарфоровую копилку и положил туда заработанные деньги. Ленке разрешили вступить в группу, она даже подружилась с Димой.
На фабрике игрушек Дима спас Ленку. Дети склеивали мордочки животных, а Ленка примеряла голову зайца.Тогда остальные тоже надели намордники и окружили девушку. Ее окружили странные и жуткие животные, она испугалась и позвала Диму. Он разогнал одноклассников, а Ленка долго думала, что Лохматый — медведь, Валька — волк, Шмакова — лиса, а сама — бедный заяц.
Однажды они с Димой разыскали за позорное дело одноклассника Вальку — он ловил на улицах осиротевших собак и водил их на ломбарды, по рублю за штуку. Дима отобрал у Вальки несчастную собачонку и пригрозил всем рассказать о его «свежевом» ремесле.За Вальку вступился его старший брат. Он недавно пришел из армии и тоже ловил собак. И тут Ленка впервые увидела, как Дима, такой правильный и смелый, испугался, как его лицо «перевернулось» от страха.
Наступили осенние каникулы. Пришло время разбить копилку. Последним уроком четверти была физика. Ворвавшись в класс, дети увидели на доске написанное классом сообщение о том, что урок физики заменен уроком русской литературы.После уроков Дима планировал «шефскую» работу в садике, но никто не хотел работать бесплатно. Один из первых, кто отказался от покровительства Валка. Дима хотел рассказать об этом всем. что Валка живодер, но тут в класс вошел его брат. Он пригрозил Димке, и тот снова испугался. Тогда брат Валкина стер надпись с доски и ушел. Класс считал себя свободным — кто-то стер объявление, и его не читали.
Ребята пошли в кино.В классе осталась только Шмакова со своей верной «рабыней». По дороге в кино Ленка упала, сломала колено и пошла в школьный медпункт, а Димка вспомнил, что оставил в классе копилку и вернулся за ней. Здесь его нашла Маргарита Ивановна. Она спросила, где остальные, почему не в классе, стала ругать Димку, назвала его трусом, а мальчик не выдержал — сказал всю правду. Это услышали Шмакова и Попов, спрятавшиеся под партой, и Ленка, проходившая мимо класса.Весь вечер Ленка ждала, что Димка скажет ей об этом, но он молчал. Шмакова тоже молчала.
Утром школа была заполнена смышлеными детьми — все собирались в Москву. Маргарита Ивановна вошла в класс и сказала, что экскурсия для них отменяется «за умышленное срыв урока». Самый крутой директор сделал ему выговор, но отпустил в Москву. Класс стал возмущаться такой несправедливостью, забыв, что Маргарита была их учительницей.Класс оставил класс обиженным, в конце концов стукнув копилкой об пол.
Деньги поделили между собой. Тогда Железная Пуговица стала выяснять, кто их предал, и вспомнила, что Димка возвращается за копилкой. Он испугался, но у Попова вскоре появились подозрения — пульс у него учащен. И тут Попов намекнул, что знает кое-что интересное, и Димка снова «перевернулся» от страха. Ленка все еще ждала признания Димы, но, увидев его страх, девушка взяла вину на себя.Васильев не поверил Ленке, но Миронова поверила сразу и объявила Страшиле бойкот. Это слово услышала внезапно вернувшаяся Маргарита, но не вникала в нее — мысленно она уже была в Москве со своим женихом.
Издевательства начались сразу после школы. Ленку возили по городу с криками «Чучело жги!» Только Васильев не хотел бить девушку, но и против Железной кнопки он не пошел. Димке тоже досталось — он посмел вступиться за Страшилу и тоже попал под бойкот.Вечером того же дня Ленка призналась Диме, что слышала его разговор с классом, и взяла вину на себя, потому что хотела его защитить. Димка обещал признаться, но время шло, а он все никак не мог набраться храбрости. О невиновности Ленки знали только Шмакова и Попов, но они молчали — Шмакова играла в свою игру. Ее интересовало, как выкрутится взбунтовавшийся Димка, но поступка Ленки она понять не могла.
Слушая внучку, Николай Николаевич вспомнил вечер, когда он принес в дом картину «Маша».На ней прадед Бессольцев изобразил свою младшую сестру. Оказалось, что девушка с прической с картинки очень похожа на Ленку. Николай Николаевич обрадовался этой картине и не заметил, что происходит с внучкой. Он вспомнил, как испугалась Ленка в окно, надев медвежью голову. Николай Николаевич успел сдернуть маску, и под ней оказался Дима Сомов. Ленка тоже увидела его, решила, что Димку заставили, и полетела ее спасать — дед не успел ее остановить.Потом он смутно услышал крики, но даже не предположил, что это одноклассники травят Ленку, как волчья стая.
Девушка вернулась домой в грязном платье, измученная и очень разочарованная. Она посмотрела в окно дома Димки и увидела, что ее друга вовсе не пытают. Там, в светлой, чистой комнате, у Димки в гостях была вся компания во главе с Мироновой. Они пили чай и смотрели телевизор. В глубине души Ленка стала понимать, что Сомов признаваться не собирается.Девушка схватила камень и выбросила его в окно. Разбив стекло, камень упал в лужу и забрызгал грязью платье Ленкино.
На следующий день Ленка развешивала во дворе выстиранное платье, когда к ней подошел Димка. Он назвал себя подлым трусом, попросил Ленку подождать еще немного и поцеловал. Валка это увидела. Он выскочил во двор, схватил выстиранное платье и помчался сообщить новость Железной Пуговице. Димка бросился за ним, Ленка за ним. Димка пошел «в сарай, где собралась мироновская компания».Смеялись над Рыжим, надевшим Ленкино платье. Сначала на Димку напали, а он храбро защищался, даже пытался отобрать платье у Рыжего. А потом Димка сказал Мироновой, что он виноват, но прозвучало это не как утверждение, а как предположение. Компания радостно загудела: появился новый объект для травли, а Димка не выдержал, испугался, превратил свое признание в шутку, сказал, что просто сожалеет о несчастной Бессольцевой.
Ему не поверили, и Ленка бросилась на помощь.Глядя в глаза Димке, она еще раз взяла на себя его вину. А Димка молчал. Ленка потребовала обратно платье. Рыжая сняла его, и ребята стали перебрасывать платье друг другу, а Ленка крутилась между ними, «как белка в колесе». Наконец платье попало в руки Димки, но он не отдал его Ленке, а перекинул Мироновой. И тут Ленка ударила Сомова по лицу. Одноклассники навалились на девочку, скрутили ее и с криками «Сожги чучело» выволокли в сад.
Железная Пуговица и Шмакова откуда-то притащили чучело на длинной палке, одетое в ленкинское платье, с большими глазами и ртом от уха до уха. На шее у него была табличка с надписью «Чучело предателя». Палку воткнули в землю, и тогда Миронова заставила Димку поджечь чучело Ленки. Когда он загорелся, девушка вырвалась из ее держащихся рук и бросилась тушить огонь — ей казалось, что она сама горит. После этого Ленка почувствовала в себе перемену — перестала бояться.
Утром наступил последний день отпуска. Ленка ждала на пристани Маргариту Ивановну. Девочка надеялась, что класс расскажет всем правду, так как Димка не мог. Она встречалась с Маргаритой, но приехала со своим молодым мужем. Заметив наконец Ленку, учительница даже не вспомнила о страшном слове «бойкот», которое услышала в классе перед уходом. Ленка пришла в класс только попрощаться.
Все время, пока длилась Ленкина история, Сомовы веселились — Димка праздновал день рождения.Ленка закончила рассказ, и тут в комнату вошел Васильев. Он увидел упакованные чемоданы и обвинил девушку в трусости. И тут Ленка решилась. Она надела выгоревшее платье и остригла волосы налысо, чтобы действительно походить на чучело. В таком виде она приехала к Димке на праздник. К тому времени у Сомова остались только близкие друзья — компания Мироновской. Увидев нежданного гостя, «все молча ахнули», а Димку передернуло от страха. Она смотрела в глаза всем, кто ее преследовал и обижал, всем говорила то, что должна была сказать.Она рассказала всей компании о живоде Вальке, а потом развернулась и ушла.
Сразу после этого Валка тоже хотел улизнуть, но Лохматый задержал его. От страха Валка проговорился, что это его брат и его друзья когда-то ранили лесника, отца Лохматого. За Вальку никто не заступился. Постепенно все разошлись, кроме Шмаковой и Попова. Тогда-то Шмакова и сказала Димке, что давно все знала. Она надеялась, что Сомов, сын главного хирурга, станет ее «рабом».И тут Попов не выдержал. Он выскочил из дома, догнал Железную Пуговицу и выложил ей всю правду о Димке.
Проснувшись утром, Николай Николаевич решил, что уедет с Ленкой и передаст свои бесценные картины в местный музей. Бессольцев решил оставить себе только «Машу». На пристани Ленка увидела, как Мироновская рота гоняет Димку, и тот убежал, трусливо цепляясь за ограждения. Ленка бросилась следом. Сомова загнали в класс, Ленка все-таки вошла.Она была дружелюбно окружена, а сама Железная Пуговица улыбалась ей – она была в восторге, ведь «справедливость восторжествовала».
Маргарита Ивановна вошла в тот момент, когда Сомову был объявлен бойкот — всем, кроме Ленки. Она увидела бритую голову девушки, но не поняла, а сообщила новость, которой Ленка еще не знала: Бессольцев подарил музею свои картины и старый дом. Класс ахнул, а Валка растерялся — он и представить себе не мог, что дорогую вещь можно просто так подарить.И тут Николай Николаевич вошел в класс и сделал то, чего раньше делать не собирался: подарил школе «Машу».
Бессольцевы опоздали на корабль и быстро ушли, Маргарита пошла их провожать, а на Димку напала вся компания — из-за него обидели «таких людей!» Внезапно вернувшаяся классная, Железная Кнопка презрительно изложила все, что произошло. Маргарите стало стыдно — из-за личного счастья она не замечала, как жил класс.Миронова снова заговорила о бойкоте, но ее никто не поддержал, даже Лохматый понял, что миром не всегда правит сила. Компания Мироновой разваливалась. Увидев это, Железная Пуговица расплакалась – такой «железной», помешанной на справедливости, она стала из-за своей матери, которая считала, что всем можно все, лишь бы «пришито-прикрыто».
А потом развернули картинку, данную Бессольцевым, и все увидели, как Маша похожа на Ленку. «И тоска, такая отчаянная тоска по человеческой чистоте, по бескорыстному мужеству и благородству, все более и более овладевала их сердцами и требовала выхода.Рыжая подошла к доске и написала огромными буквами: «Чучело, прости нас!» Пересказ Юлия Песковая
Николай Николаевич Бессольцев живет один в старом доме в маленьком городке на берегу Оки. Пожилой вдовец, следуя традиции, собирает семейную коллекцию произведений своего прадеда-художника. Все сбережения идут на картины. Пенсионер носит старое пальто, за что местные детишки прозвали его Лоскутником.
Внучка Ленки приезжает к дедушке.Она в восторге от господского дома с антресолями и балконами. Вечно улыбающаяся девушка вносит в жизнь старика свежую струю. За болтливость шестиклассники сразу называют внучку Лоскутника Пугалом. Ленка не понимает насмешек и смеется со всеми.
В классе выделяется группа детей во главе с Мироновой — Железной Пуговицей, как ее прозвали за принципиальность. Личности в компании разные: для ученика Вали самое главное в жизни — деньги, Шегги считает, что сила решает все.Рыжий является объектом насмешек, но не идет против группы и смеется над собой громче других. Кокетливая Шмакова преследует личные интересы и делает «рабов», которые выполняют ее прихоти. Большой Попов следует за Шмаковой как привязанный. Васильев добродушный человек, но во всем слушается Кнопку. Самостоятельно в группе держится только Димка Сомов, самый умный в классе. Он встает за новый, а Ленка садится за его парту.
Маргарита Ивановна собирается замуж, в жизнь своих подопечных не вникает.Жених из столицы, поэтому классное сообщение о предстоящей экскурсии в Москву встречено с воодушевлением. Димка предлагает не брать деньги у родителей, а зарабатывать самому. Ребята подхватывают идею общей копилки. Подметают улицы, собирают яблоки, клеят игрушки на фабрике.
Как-то Ленка и Дима видят, как Валька ловит собак и передает их на живодерню. Дима угрожает рассказать детям, но взрослый брат одноклассника не советует этого делать.Димка явно напуган.
Накануне праздников ребята пропускают последний урок. Написанное на доске объявление о замене физики на литературу стирает появившийся брат Валкина. Ученики считают себя свободными и расходятся по домам. Димка возвращается за копилкой, входит Маргарита. Она пытается выяснить, куда пропали ребята. Сначала он шутит, но все же признается, что ходил в кино. В этот момент Шмакова и ее «раб» Попов прятались под столом.Ленка, шедшая по коридору, тоже услышала об откровении Димкина. Она надеется, что друг расскажет о разговоре с классом, но мальчик молчит. Шмакова и Попов тоже ни с кем не делятся услышанным.
На следующее утро Маргарита сообщает: экскурсия отменяется из-за выходки ребят. Железная Кнопка пытается выяснить, кто предал. Ленка, увидев страх в глазах Димки, берет вину на себя. За это ей объявляют бойкот и начинают травлю, крича: «Чучело сжечь!» Наедине девушка упрекает товарища в трусости, тот обещает во всем признаться.Время идет, а мальчик молчит. Постепенно он начинает избегать своей девушки. Как-то Ленка видит в окно, как вся компания сидит у Димки и весело болтает. Она понимает: Сомов ее предал и признаваться не собирается.
Бессольцеву досталась картина «Маша». Девушка с бритой головой с полотна очень похожа на свою внучку. Ленка в это время подвергается унижениям: сверстники сжигают самодельное чучело, надевая ей платье. Димка был в числе исполнителей.
Ленка побрила голову, надела сгоревшее накануне платье и в образе чучела предстала на день рождения Димы. Гости были ошеломлены. Девушка рассказала о Вальке живодере, упрекнула их в жестокости и гордо ушла. В группе начались разборки. Шмакова пыталась шантажировать Сомова в «рабыню». Попов не удержался и выложил правду о предателе Баттону.
Бессольцев решил покинуть город вместе с внучкой. Стоя на причале, Ленка увидела, как вся компания везет Димку.Его загнали в класс, и тут появилась Ленка. Парни дружно окружили девушку, дав понять: справедливость восторжествовала.
Сомова бойкотировали, когда в класс пришла новость: Бессольцев подарил музею собранные картины и дом. Ребят смутила щедрость Лоскутника. Николай Николаевич оставил школе на память «Машеньку»…
Что-то сломалось в душах ребят, компания разваливалась на глазах.Мужество и благородство девушки покорили сердца. Рыжая подошла к доске и написала: «Чучело, прости нас!»
Владимир Железников — автор книг для детей и подростков. В своих произведениях этот писатель рассказывал о жизни современных юношей и девушек, о сложных жизненных ситуациях, в которых они оказываются. Взаимопониманию в отношениях между людьми он придавал особое значение в своих книгах.
О Владимире Железникове
Биография этого человека сложилась так, что он смог стать отнюдь не творческой личностью.Железников родился в семье военного в 1925 году. Родители, как это часто бывает с представителями этой профессии, регулярно меняли место жительства. И с юных лет Железников видел перед собой образ отца, пограничника. Неудивительно, что после окончания школы будущий писатель поступил в артиллерийское училище.
Владимир Железников в детстве повидал столько разных городов и поселков, так часто менял друзей и одноклассников, что этот опыт в сочетании с литературными способностями все-таки взял свое.И, будучи уже взрослым, с юридическим образованием за спиной, поступил в Литературный институт имени В.И. Горький. Хотя, по его собственным словам, сочинять он начал задолго до этого, в девять лет. Именно тогда он написал первый в своей жизни рассказ. Но какой теме было посвящено это произведение и сохранилось ли оно вообще, неизвестно.
Почему он писал для детей?
Почему сын военного, окончив артиллерийское училище и получив университетское образование, решил еще пять лет своей жизни посвятить учебе в литературном институте? По поводу этого обстоятельства Владимир Железников указывает в своих воспоминаниях интересный факт.Писатель — это не профессия, а призвание. Но однажды, еще в юности, Владимир Карпович зачитал свой небольшой очерк одному многоопытному писателю. Он критиковал произведения незрелого прозаика, но все же высказывал мнение, что научиться письму можно. Сказал профессионал правду или нет, не столь важно. Но, учась у Владимира Железникова, ему приходилось еще и работать. Он нашел работу в популярном детском журнале «Мурзилка». И именно в стенах редакции этого издания он нашел свое истинное призвание.Здесь начинал свой творческий путь один из лучших советских детских писателей.
«Красочная история»
Учась на последнем курсе института, Владимир Железников издал свой первый сборник. Рассказы были опубликованы под общим названием «Красочная история». В этой книге он впервые затронул вопросы формирования личности ребенка, которые впоследствии стали основой в его творчестве.
Жизненный принцип — заступаться за слабых и всегда поступать по совести — отражен во многих произведениях искусства, созданных Владимиром Железниковым.Писатель, создающий прозу для детей и подростков, должен прежде всего уметь раскрыть проблему развития взрослеющей личности. Железникову всегда удавалось мастерски решать эту непростую задачу.
Поучительная проза Железникова
Этого автора можно назвать писателем для взрослых и детей. Образы, которые создаются в его книгах, сложны и ярки. Мир детей в творчестве Железникова представлен как некий мир взрослых. Вот такие же проблемы.Также отсутствует взаимопонимание. Возможно, дети, воспитанные на рассказах Железникова, вступив во взрослую жизнь, смогут избежать многих нравственных ошибок.
Сценарий
Владимир Железников известен не только в нашей стране, но и за рубежом. Его книги переведены на многие языки. И, без сомнения, такой активный человек не мог ограничиться публикацией рассказов и рассказов. Дебютировал как сценарист в 1974 году. На советские экраны вышел фильм «Чудак из пятого класса».Через двенадцать лет совместно с режиссером был создан фильм «Чучело», ставший одним из лучших детских фильмов советского времени.
За сценарии к этим двум фильмам Железников был удостоен Государственной премии.
«Чучело»
Известно, что дети жестоки. Гнев и несправедливость порождают страх. Ребенок боится быть не таким, как все. Этой важной теме посвящено произведение «Чучело», написанное Владимиром Железниковым в 1982 году.На фото выше кадр из фильма по рассказу.
Фильм и сегодня очень популярен благодаря работе режиссера и отличному актерскому составу. Но стоит отдать должное автору рассказа и сценария. Железников впервые поднял тему в такой острой форме. Советские писатели и сценаристы, работавшие в этом жанре до него, предпочитали изображать жизнь школьников в более розовых тонах.
Дети в книге Железникова абсолютно настоящие.Они способны на предательство, обман и жестокость. Но они также умеют быть добрыми. Для этого им не хватает только взаимопонимания. Рассказ «Чучело» — произведение о добре и милосердии. Но она также учит нас быть сильными, уметь противостоять злу. «Теперь я ученый, я дам отпор, даже когда меня бьют», — говорит главная героиня книги Лена Бессольцева.
Владимир Железников — детский писатель, с творчеством которого интересно и полезно познакомиться каждому взрослому.Ведь они одинаковы для всех возрастов.
Писатель создал более двадцати произведений искусства. Как автор и соавтор принял участие в создании тринадцати фильмов. С 1988 года писатель исполняет обязанности художественного руководителя киностудии «Глобус». Ушёл из жизни 3 декабря 2015 года. Похоронен в Москве.
«Чучело» — повесть (1981) Владимира Железникова, которую он написал по мотивам случая с внучкой, которая так же, как и Лена Бессольцева, взяла на себя чужую вину и всем классом разом объявила бойкот ей.
Краткое содержание «Чучела» по главам«Чучело» Железникова краткое содержание по главам следует делать только в том случае, если у вас недостаточно времени для прочтения всего рассказа. «Чучуло» в аббревиатуре не сможет передать всех мелких подробностей из жизни героев, не погрузит вас в атмосферу того времени. Краткое содержание глав «Чучело» представлено ниже и читается за 5-10 минут.
В провинциальную школу где-то между Калугой и Серпуховом приходит новенькая Лена Бессольцева.Она поселяется в доме деда Николая Николаевича, бывшего военного, который собирает картины, чтобы обустроить в своем доме картинную галерею. В городе деда не любят за его уединенный образ жизни.
Когда Лена приходит в свой новый 6-й класс, одноклассники хоть и улыбаются ей в лицо, но своим поведением дают понять, что презирают ее. Ученики в классе самые стереотипные: Миронова по прозвищу «Железная Пуговица» (девочка, по сути, лидер класса, с железными убеждениями, всегда неуклонно идущая к своей цели), «Лохматая» (силач из класса, который считает, что самое главное в человеке — сила), Шмакова (первая красавица в классе, никогда не делающая того, что ей невыгодно), Попов (подкаблучник Шмакова, заглянув ей в рот), Валька (мальчик из бедная семья, а потому убежденная, что счастье — это большие деньги), Марина (мечтает вырваться из-под опеки матери и уехать к отцу в Москву), Васильев (самый тихий мальчик в классе и единственный, кто не подлизываться к Лене) и Сомов (мальчик из обеспеченной семьи, пользующийся большим авторитетом в классе).Причина нелюбви к Лене кроется в том, что все считают ее такой же чудачкой, как ее дед, которого в городе называют Лоскутником, так как он настолько увлечен коллекционированием картин, что уже давно носит одно пальто , который от старости ушел в лохмотья. Желая как-то завоевать уважение парней, Лена, при всех их колкостях в адрес ее и дедушки, пытается улыбаться и во всем с ними соглашаться, но добивается обратного эффекта. Классу ее поведение кажется совершенно глупым, и поэтому ей дают прозвище «Чучело», на которое Лена старается не обижаться.И только Дима Сомов, мальчик, в которого влюблены почти все девочки класса, оказывает новичку поддержку. Их дружба, переросшая в любовь, вскоре дает трещину из-за очередного трусливого поступка Димы.
Ребята решили прогулять уроки и пойти в кино. Когда все тайком выходят на улицу, выясняется, что Дима оставил в классе копилку, в которой хранились деньги на поездку в Москву (на самом деле, готовясь к этой поездке, ребята так усердно работали, что решили пропустить урок).Лена вызывается принести, но спотыкается, и Дима, называя ее идиоткой, — «Ну ты что, совсем идиотка какая-то!» , бросается вперед. Лена следует за ним и в дверях класса слышит, как их классная руководительница Маргарита Ивановна спрашивает Диму, куда они все сбежали. В какой-то момент она называет его трусом, и Дима, не выдержав, раскрывает тайну. Лена слышит все это, прячась за дверью, но ни она, ни Дима не знают, что в этот момент Шмакова и Попов прячутся под партой в классе.
В наказание за прогул детям отменяется поездка в Москву на осенние каникулы, к которым все очень долго и трепетно готовились. Ребята решают найти и наказать виновного, а Лена, видя нерешительность Димы, берет на себя вину, в результате чего становится изгоем. Все студенты бойкотируют ее, издеваются над ней при каждом удобном случае и даже несколько раз жестоко избивают.
Лена давно надеется, что Дима вот-вот признает свою вину, но он не решается.Отчасти потому, что боится потерять свой авторитет, отчасти потому, что считает, что одноклассники решат, что он защищает Лену, и не поверят ему. Правду знают еще двое: Шмакова и Попов, которые прятались под партой во время разговора Димы с учительницей, но предпочитают не вмешиваться, а посмотреть, как будет страдать Сомов.
Надежда, вера и любовь Лены к Диме рушатся, когда он присоединяется к своим одноклассникам, чтобы защитить себя, и участвует в сожжении чучела, символизирующего Лену.
Видя, что дело зашло слишком далеко, Попов предает Диму.
Однако Лена вынуждена уехать из города, так как больше не хочет учиться в этой школе.
Дедушка Лены оставляет свою коллекцию картин в подарок городу и уезжает с ней на теплоходе. Их сопровождает военный оркестр суворовцев, игра которого сопровождает события на протяжении всего фильма.
На прощание дедушка Лены дарит школе фотографию своей бабушки, которая очень похожа на его внучку.В финальной сцене над левым портретом на доске дети пишут: «Чучело, прости нас!»
Есть детские книги, в которых действуют только малыши или подростки, а папы и мамы, бабушки и дедушки, воспитатели и учителя полностью отсутствуют, как будто их и нет. Читаешь такие произведения и диву даешься: где же авторы увидели, что детский мир существовал в полной изоляции от родителей и близких, от всего большого мира?! Даже при карантине в детском саду или интернате дети не живут отдельно от взрослых, потому что им не обойтись без помощи врачей и воспитателей, без родительской опеки.И напрасно другие считают, что с маленьким читателем следует говорить только о мелких, чисто детских занятиях и переживаниях.
«Жить жизнь — это не поле переходить», — гласит народная мудрость. Множество разных неожиданностей, радостных и грустных, подстерегает вчерашнего школьника, отправляющегося в свое первое самостоятельное путешествие, и горе тому, кто привык смотреть на большой мир как на гладкую и ровную площадку для развлечений, имеет литературный книжный и , я бы сказал, оперетта о нем.представление. Мы должны быть готовы дать отпор всему, что мешает справедливости и счастью.
Вот чему учит своего читателя по-настоящему добрая и интеллигентная детская книга, правдиво раскрывающая подростку сложности и противоречия жизни, предостерегая его от возможных неприятностей и ошибок.
Именно такие книги пишут многие детские писатели, которые в своем творчестве стремятся во всей правдивости, без прикрас и упрощений, открыто и честно, в живых образах показать юному читателю органическую связь мира детей с миром взрослых, где жизнь не всегда течет так блаженно и слаженно, как хотелось бы, и где с обеих сторон необходимо постоянно проявлять максимум разумных усилий, взаимопонимания и чуткости.
Среди таких писателей Владимир Карпович Железников. Его первая книга «Цветные рассказы», сборник рассказов, вышла в свет в 1960 году. Испытав тяжелую жизненную судьбу, опаленный пламенем войны, писатель свежо и проникновенно воспроизвел в своих рассказах то, что испытал и узнал лично, привел смелый и откровенный разговор с читателем об идейно-нравственном становлении личности ребенка, об умении отстаивать честь и справедливость в любых условиях, чувствовать не только свою, но и чужую боль.В качестве эпиграфа к рассказам Железникова очень подошли бы слова Льва Кассиля: «Помните, вы не одиноки. Кроме вас на свете есть другие люди, и они нуждаются в вашей доброте, понимании, мужестве, вашей защите и помощи.
Собственно, этот писательский призыв — жить по совести, заступиться за слабых и незаслуженно обиженных — стал лейтмотивом всего творчества Владимира Железникова. Во втором его сборнике «Доброе утро добрым людям» (1961) он звучал особенно сильно и впечатляюще.Автор раскрывает читателю суть еще не устоявшегося характера мальчика Василя, сына Свидетельницы Иеговы Магды: с помощью своих старших товарищей-комсомольцев Василь решительно порывает с религиозной сектой и становится пионером (рассказ » Да поможет человек!») Показана во всей сложности судьба другого юного героя — маленького Толика, отец которого погиб на фронте, и он бесстрашно защищает честь отца от лживой клеветы, строго определяя свое отношение к людям по одному принципу : «Кто в папу верит — тот хороший, кто нет — плохой» (Рассказ «Доброе утро добрым людям»).Знакомит нас с юными персонажами, оказавшимися в тяжелом и, казалось бы, безвыходном положении, но нашедшими силы и мужество подавить страх и трусость, преодолеть временную душевную слабость, свои заблуждения (рассказы «Пропавший» и «Вождь»). Каждый рассказ пропитан верой в человека, в его добрые задатки и возможности. Обращает на себя внимание в этом сборнике, как и в изданных позже книгах — «Путешествие с багажом» (1963), «Белые пароходы» (1964), «Все мечтают о собаке» (1968), умение автора позировать и художественно решить самые сложные задачи, вызывающие интерес не только у детей, но и у взрослых.
Похоже, что эти книги состоят из двух слоев. Одна для юного читателя, другая для взрослого. Они не противопоставляются друг другу, а составляют единую, целостную повествовательную основу. В то же время произведение не теряет своей детской специфики, отличительных свойств, присущих только детской литературе. Писатель очень просто, доходчиво и правдиво рассказывает читателю-подростку о сложных вещах, ведет серьезный разговор, не унижаясь перед ребенком, художественно глубоко раскрывает сущность явлений, противоречия других человеческих характеров и драматических событий.
Юные читатели впитывают из книг Железникова то, что для них ново, нужно и поучительно, поможет найти ответ на самые трудные вопросы, а взрослые обращают внимание прежде всего на особенность детской психологии, с предельной точностью, тонко и обнаженно переданные автором, они черпают из произведения широкие знания о тайнах подросткового возраста, желая не только понять особенность поведения и менталитета подростка, но и научиться умению находить с ним общий язык.
В «Чудаке из шестой «Б»» — самом смешном пионерском рассказе Владимира Железникова — ведется серьезный разговор не только о том, какими должны расти дети, но и как должны поступать взрослые в том или ином случае, тема человеческих отношений закладывается и глубоко развивается в семье, в школе, в быту.
Но, пожалуй, с наибольшей полнотой и силой эту проблему писатель исследует в повести «Чучело» (1981), где драматизм описываемых событий достигает наивысшего накала, вовлекая детей и взрослых в острую конфликтную ситуацию.
Совершенно лишенная каких-либо искусственных сюжетных построений, совершенно достоверная и неподдельная, повесть бескомпромиссно, сурово и прямо раскрывает перед юным читателем сложный духовный мир, трагическую судьбу шестиклассницы Ленки Бессольцевой, приехавшей жить к дедушке в старинном русском городе на берегу Оки.
Так девочка попала в новую школу, где ее никто не знал. Но все знали ее дедушку, Николая Николаевича, беззаветно преданного искусству.Последние свои сбережения и пенсию он тратил на покупку картин своего предка, крепостного художника, а сам носил старое, залатанное пальто, за что получил от мальчишек обидное прозвище «Лоскутник». Лишь немногим позже они поймут, что дед Бессольцев, которого все считали чудаковатым бедняком, на самом деле обладал несметными душевными богатствами, был прекрасным знатоком живописи, истории, прожил напряженную жизнь, наполненную высокими патриотическими устремлениями. Пересмотрят ребята и свое отношение к Бессольцевой внучке, которой сами когда-то с легкомысленной поспешностью дали еще более обидное и незаслуженное прозвище — Пугало.Они поймут свою ошибку только тогда, когда накаленные до предела события вдруг примут совершенно неожиданный оборот, и прав окажется тот, кого считали предателем, а главная вина ляжет на человека с, казалось бы, безупречной репутацией, который , говоря языком юристов, оказался прав. «Вне всяких подозрений».
Читая концовку рассказа, мы непременно вспомним его начало, снова откроем первую страницу и прочитаем слова, которые сразу, при первом прочтении, наполнили наши сердца тревогой, ожиданием каких-то страшных событий, острым желанием поскорее понять ситуацию, которая повергла Ленку Бессольцеву в отчаяние, заставившее ее бежать из деда города, от одноклассников:
«Ленька мчалась по узким, причудливо горбатым улицам городка, ничего не замечая на своем пути.
Мимо одноэтажных домов с кружевными занавесками на окнах и высокими крестами телеантенн — вверх! ..
Мимо длинных заборов и ворот, с кошками на карнизах и злыми собаками у ворот — вниз! ..
Куртка была распахнута настежь, в глазах отчаяние, с губ сорвался почти невнятный шепот:
— Дедушка! .. Дорогой! .. Пойдем! Пойдем! Пойдем! .. — Она рыдала на ходу. — Навсегда! .. От злых людей! .. Пусть грызут друг друга! .. Волки! .. Шакалы! .. Лисы! .. Дедушка! ..
… Ты только подумай, что они с ней сделали! А для чего ?! »
Кристина Орбакайте — биография, фотография, собственная жизнь, мож в отроках, дружина, вышина в теже, послушание песми на сплету 2019 2022
Биография Кристин Орбакайте
Кристина Орбакайте русская поп-певица, игралка, исполнительница таких хитов, кот ста «Мой мир» в «Мигриры». Частный учетник Rusije (2013). Кристина Орбакайте: пёвка, игралка, русская поп звездаОтроство в дружине
Кристина Орбакайте се родила 25.май 1971 в Москве. Od otroštva je bila prihodnjaslaven obdana z nadarjenimi ustvarjalci. Кристина мама je živa легенда русской поп-культуры Алла Пугачева, отец Миколас Эдмундас Орбакас je cirkuski režiser in Performer, ki je po rojstvu litovščina. Старши Кристине Орбакайте: Алла Пугачева в Миколасе Орбакатасе В литовски васи Швянтойи на обали Балтийского моря je predšolsko otroštvo v Kristini minilo. Ko je bila bodoča slava stara štiri leta, so se njeni starši ločili, vendar je njen oče še naprej aktivno sodeloval v življenju svoje hčerke. Кристина Орбакайте со старши Кристина je штудирала в посебни шоли з англеско пристранства в Москве. Pouku je dekle igralo klavir in se ukvarjalo z vokalom. Ko je Christina obiskala представитель в Большом блестящем, je prepričala svojo mamo, naj jo odpelje na baletno šolo. Кристина Орбакайте кот отрок Изпитна комисия je takoj opazila plastičnost prihodnje slave. Vendar pa baletni tečaji niso pritegnili mladih Taltov, leto kasneje pa je Christine opustila plesne tečaje.Морамо признали, да так основа балетнега паша, который помогал играть в игры в природе — Орбакайте, как он соделовал в балете Аллы Пугачевой «Рецитал», нато па он гостил со знаними глав скупине Аллы Духовой «Тодес».Карьера зачетек
В седьмых лет се Кристина Орбакайте впервые появилась на телевидении в попевала сладко песем «Солнце смеется» в программе «Веселые записки». Deklica se sploh ni sramovala kamer in gledalci so jo takoj navdušili. Лета 1983 г. sta Christina in njena mati Алла Пугачева на Веронике Тушнова запела песню «Веш, ше бош обстаяла». Кристина се йе првич появилась на одру при старости 7 лет. Решающая ценность па je prišla Кристини Орбакайте по снимку в драмах Ролана Быкова, ки темели на згодби Владимира Железнякова «Страшило» из лета 1983. Треба je omeniti, da je Rolan Bykov izbral Christino Orbakaite iz tisoč šolarjevskih Na avdicijah je znani režiser spoznal, da razen Christine Lena Bessoltseve, močne dekle, ki je bila soočena z nadlegovanjem v šoli in izdajanjem, nihče ne bi igral tako iskreno. Effigy: Кристина Орбакайте кот Лена Бессольцева Млада звезда je tri mesece in pol делала энко кот одрасли на фильм в Тверь. Кристинини партнержи на сету, полег самега Быкова, со би туди Юрий Никулин, Елена Санаева и Светлана Крючкова. Майхно влого — сошолка Бессольцева — je igral Павел Санаев, ки je kasneje почтовый прилюблен писатель. Ше из фильма «Страшило» (1983) Игральчево дело, преданость младе Кристин, она тако дома в ту критике навдушила, да так се же в прилюблених туих публикациях зачели появляти записки о надарьэни деклици.На примере Los Angeles Times он впервые снялся вместе с Мерил Стрип, Richmond Times-Dispatch в San Francisco Chronicle, ки он поименовал игру Кристино «изъемно» в «непозабно».Лета 1984 г. Кристина Орбакайте записала турне, кот članica балета «Рецитал», где она была измед солистов. Лета 1985 года я Орбакайте впервые показал свой талант за поп-песью — в популярной программе Morning Post я изведла композицию Игоря Николаева «Най говори». Кристина Орбакайте — «Най говорио» (1984) Deklica je med представила nadaljevala s filmi.В девятдесетных летих я Орбакайте делал на сликах «Добродельни бал», кьер ста се Леонид Филатов, «Виват, гардемарины!» В »Гардемарины-3« с Дмитрием Харатьяном придружила млади игры.
Poklicna pevka
Кристина Орбакайте je svojo solo pevsko kariero začela leta 1992 z nastopom na Božičnih sestankih Алле Пугачева. Первая песня, ки je izvirala iz orbakajskih ust za siršo javnost, je bila »Let’s Talk« с беседами в гласбо Игорь Николаева. Kompozicija je zelo hitro postala hit, ki je navdihnila Orbakaite za nadaljnje delo.Кмалу так появились песни в поснетках «Позови меня» в «Горьком похмелье». Те складе так включены в дебитантский альбом песня «Верность», ки je bil posnet leta 1993. Кристина Орбакайте в младости Найпрей Кристина Орбакайте ни бела доета кот самостойна певка, вси со в нъй видели ле хчерко »женске, ки пое«. Vendar, če Christina ni podedovala močnega glasu od svoje matere, so ji bile prenesene številne značilnosti njenega lika — уметь в именность, способность органов глядеть на одру в пред камерами.Кристина je dolgo in trdo hodila do svojega cilja — delati vokale in koreografijo, ne da bi prihranila družinski denar za video posnetke. Млада звезда. Фотография из лета 1987 года Сцена, которую наредила, да би Кристин позабила фильм. Лета 1995 года, выпущенный фильмом Дениса Евстигнеева Лимит приказан на закрытых с Владимиром Машковым в Евгением Мироновом в главных влогах, лето 1997 года, который он со своим гражданским может Владимиром Преснаковым настопил в гласном кратке фильм «Драги, драги». Кристина Орбакайте в фильме «Limit» Кристина Орбакайте се je tudi odločila, da bo dobila visokšolsko izobrazbo na gledališkem področju, leta 1995 pa se je je zaposlila na Akademiji za gledališko umetnost, kjer je začela začelaОна пред встопом, полеты истега лета, она играла на Мали одер московскега гледалища Орбакайте в представительстве »Понедельек по чудежу« Уильяма Гибсона. Za vlogo gluhoneme Helena Kellerja je Christina prejela letno nagrado Minstrstva za kulturo Rusije za najboljšo zhensko vlogo. Кристина Орбакайте в свои младенчества в издании Лета 1996, кот дель дружинске турне, она Дива Орбакайте настопила в славни дворани Карнеги в Нью-Йорке. Источасно она изшла нена другой площадке, «Zero Hour Zero Minutes», поснети со били познетки за песми «Вербочки» в «Танго», поснел па ту видео дуэт «Боль» с Павлом Дементьевом.Все это лето 1996 Кристина Орбакайте на одру московского ледалища Ермолова представила свое дипломное дело, ки га она играла в представительстве «Барышня-Крестьянка» Наталия Бриттаева. Кристина Орбакайте в представительстве «Млада Дама-Крестьянка» Две лети касней же певка издала свою третью сольную пластинку «Ты». На площади je bilo 12 новых песен, od katerih jih je bilo pet (Forever, Musician, Currant, Spotted Dog and Bird) написанных посебей за Орбакайте в ji jih je понудила Алла Пугачева. Diva skupaj z Viktorjem Mikhalinom je ustvarila productente. Orbakajski slog zgodnjih 2000. Карьера певца се je povzpela navzgor, лет 2000 pa je Christina prejela nagrado World Music Awards kot ena izmed najbolj piljubljenih ruskih pevcev. В лету 2003 года он объявил четвёртый диск уметьника «Птица Селитве», написанный песем па такой почтовым хитом. Istočasno je pevka posnela nekaj pesmi z Abrahamom Russojem, od katerih je bil najbolj priljubljen »Само, да те любим«. Кристина Орбакайте — «Птица селивке» Лета 2005 г. следует за наследственным певским альбомом с названием «Мое живое», три летоисчисления на диске «Услышь — Это Я…».Лета 2011 года Кристина Орбакайте выпустила альбом «Поцелуй на бис». Алла Пугачева в Kristina Orbakaite — »Spet je vihar« Zanimivo je, da Kristina Orbakaite na vrhuncu svoje Popularnosti kot pevka ni pozabila na igranje. Лета 2007 года играла Чезаре Александро Федоровно в целочернем фильме о умору Григория Распутина «Зарота». Сцена из фильма «Любовь-морковь-2» Эна из последних самых популярных видеоблогов в комедии Александра Стриженова «Любовь-морковь» (2006) в новых надеждах, кьере Гоша Куценко, почтовый партнер Орбакаита.Особо живое Кристин Орбакайте: мож в отроци
Прва ресна любезен Кристин Орбакайте она была кумиром 80-х в 90-х, Владимир Пресняков мл. Сречали так се лета 1986, в старости 16 лет па се е Кристина преселила к те певки, ки со жо многие именовали »руски Майкла Джексона» заради своих посебних вокальных способностей. Клуб рахли различия в старости (в часу неговега познания Владимира je bil le 18), Пресняков в часу нового познания je же звезда. Кристина Орбакайте во Владимире Преснякове кот младенич Пар лет 1991 sta imela sina Nikito.Po zorenju je tudi on povezal življenje z glasbo. Očitno je, da mu je svetovni pogled njegovega očeta, rockerja, bližje — naredil je rock skupino «Multivelena». Найстарейши грех Кристин Орбакайте, Никита Преснякова В поздних девочках се е Кристина одлочила, да Преснакова препусти пословнежу чеченскега порекла Руслану Байсарову. Ni mogla voditi dvojnega življenja in prevarati nekdanjega ljubimca, zato se je odločila za tako radikalen korak. Чтобы дежанье певке, многие од света шоу-бизнеса нисо одобрили.Син пар, Денис Байсаров, je bil rojen leta 1998. Други может Орбакаита je poslovnež Baysarov, vendar se je leta 2001 družina razšla. Novinarji так представлены различне различны. Večina navdušencev pevke je bila nagnjena k prepričanju, da je Christina odšla zaradi prešuštva — medtem ko je Ruslan še vedno v razmerju z prilyublieno pevko začel ljubezensko zvezo z modelom Alino Tsevina, ki je kmalu rodila sina Elmanu Други так трдили, да je poslovnež Orbakin ныс на представитви новэга альбом zlomil ныс в том je storil zaradi ljubosumja — domnevno je ujel Christino v garderobi s baletom Todes Vasilijem Rutko.Kakorkoli že, od tega časa se je začelo dolgotrajno sojenje in škandali med lyudmi, ki so nekoč ljubili Drug otherega. Деми, Син Кристин Орбакайте в Руслана Байсарова Лета 2009 года je sin Руслана в Кристине повзрочил шкандал в домачем шовстве. Starši niso mogli deliti sina in se odločiti, s kom bo fant ostal po razvezi. Konec leta 2009 je Vrhovno sodišče Čečenije odločilo, da lahko Denis živi tako z materjo kot z očetom — otrok lahko prosto izbira. В первую очередь служитега потованя неговега очета мора Денис живёти со своей матерью, в том числе Кристина на турнежи, грех живи с Русланом. Третьи мож Орбакаита, Михаил Земцов, ни повезан с шивом, здай па йе Кристина Орбакайте порочена. Nova izvoljena zvezda je bil ameriški poslovnež-zobozdravnik ruskega porekla Mihail Zemtsov, ki je 7 let mlajši od svoje žene. Par se je poročil v Miamiju leta 2005, leta 2012 pa veni od klinik tega sončnega mesta imela hčerko Claudia. Треба je opozoriti, da je to prva uradna poroka pevke — Christina ni bila registirana pri Presnyakov in Baysarov. Кристина Орбакайте с svojim možem in hčerko Claudia Pevka je izbrala ime za svojo hčerko tako, da je zvenela prijetna tako v ruskem kot v angleškem jeziku — ime Claudia je vangleščini.Полег тега йе то знак споштована до певке Клавдия Шульженко, ки йо йе Алла Борисовна ведно обчудовала. же в старости 2 йе отрок првич настопил в поснетку свою мать за песем »Московска есэн« в показала добре игральске способности в способности, да се држи камер. Оквир из видеопоснетки «Московская женщина»Кристина Орбакайте издай
Кристина Орбакайте води активно дружбено живое, погосто се заявление на различных явных приредитвах в коментира погодке, ки се жи догаяйо тиску.Конец лета 2017 года Орбакайте почтовое управление премьера Ивана Урганта »Смак«, с Андреем Малаковым на канале »Россия-1« изведла новолетно модро светлобо. В своем простом часу Кристина почива со своей дружиной, велико потуе со своими отроки в можем. Кристина Орбакайте — «Фарс» (2018) Февраль 2018 г. Певка представила новый видеоролик за песню «Фарс».Нгано В. Железникова «Чучело». пфуписо
Муна 1981 акауя рачо ньяя, мукусанцвисиса нехана ваверенги советская, нокути звиитико звиноцанангурва марири, акафанана матуро; маджая мапиёна-ленинцы гнобить мучисо мудзидзи муцва.Муньори звиношанда — Владимир Железников. «Пугало» (пфуписо анопива пазаси) — сака акадана ньяя якэ, иё акатора пфунгва упенью, звиитико звакадаро звакаитика музукурусикана аке. Basa riri saka kwakakatyamadza mutambi uye mukuru Ролан Быков, kuti kare muna 1983 pamusoro sefa pamusoro mabhaisikopo eSoviet akabuda akapfura dzomufirimu zvakafanana zita.
Сака, пфуписо «Чучело». Чиито анотора нзвимбо вепуровхинзи таунди дуку. Автор омунхарунда чудаковатая мутана Николаю Николаевичу Бессольцеву, анунганидза мифананидзо, расвика-макоре 12 музукурусикана Лена.Unoenda chikoro vemo, zvachose achitarisira pachokwadi kuita shamwari itsva pano. Asi navo zvinenge pakarepo vanotanga kuseka naye. Vakanga varambe vachifara naye спонтанность uye наивность pamwe chete vachinyara chimiro: refu, dzakaonda maoko nemakumbo uye muromo guru rine achinyemwerera husingaperi uye vaviri косички. Васина купедза маминици машану мукираси итва, акагамучира ремадунху — «Чучело». Pfupiso yebhuku nyaya havagoni kubudisa uchinzwa hasha kuti zvakonzera vadzidzi mukirasi dzavo itsva.
Чете мукомана хаана кумусека кваари. Яйва Дима Сомов, уйо айфарира симба кираси йосе, сэзво квайнзи аканака уйе акангвара, уе ваива мванакомана вабереки вакапфума. Аси Лена Бессольцевая mutorwa upi pfungwa youdyire. Ие чете анода кува шамвари. Дима анотора ушамвари яке куэдза кудзивирира куре сезвинобвира кубва йокурвисва наво. Uye kana akanunura imbwa kuti waunodzidza naye Val aida mumaoko kuchivanze knacker wacho, akava gamba kune vasikana. Аси нокукурумидза ушамвари раскалывание грецкого ореха нокуда чиито сомов.Акаудза мудзидзиси кути кираси йосе акамханьира кино. Лена аканзва нья ийи, аси зваканга звечитендеро нечоквади чокути Дима айзива наво кути изви нокути икозвино хавазоенди пазороро куМосква. Asi akanga asina akabvuma, uye musikana akatora mhosva yake. Сомов кукурукура немумве мудзидзиси анзва мамве наво вавири, аси акасарудза курамба аканьярара, куона сей кути кубуда. Лена, somutengesi, бойкот.
Kamwe Val Flayer akamhanyira pachivanze cheimba paaigara Scarecrow (pfupiso haigoni kubudisa zvose), uye vakaba mumwe бельевая веревка wake mapfekero.Уезде, акаона ипапо Сомов. Akadzinga pashure Valka yokusarudzira rokwe. Лена акамханья вакаватевера, уйе аканга ари мучечи чакасакара, пэдйо раканга кунда пекираси йосе. Vakomana nevasikana vane akavaka uswa effigy (pfupiso haabvumiri kutsanangura kukura yose mamwe matanho), vakamuisa rokwe aba uye akariita ichipfuta. Бессольцева анонговангира горящей базы мапфекеро уйе акасунунгура кубва памбиру, извозво иноведзера васеки вомукираси. Iye anonzwisisa kuti nokuda kwake kumutengesa zvose kuvenga, haana kupara, asi anoramba akanyarara.
Somov anopa mumwe vaanodzidza navo, vakanga vanzwa kureurura rake Mudzidzisi, asi Lena ane zvose zvakafanana. Anoda kubuda muguta rino uye vakanyengetedza sekuru vake aende, kana kuenda pamwe chete nayo. Секуру ёмакомо. Pazuva yokuberekwa Somova Lena unouya akaveura, uye rakaitwa marasha mune imwe nemapfekero, iyo kupfeka scarecrow. Pfupiso yebhuku haana kupa zvose manzwiro, saka zviri nani kuverenga bhuku kana murinde firimu. Девушка аноридза Бензи демонстративно pamwe rwokunyepera kunyemwerera rinozivisa pacharo scarecrow ndakashata uye maturo.Наво вари нехана, аси мунху wose anoziva yakadzika pasi chipuka uye рывок — mumwe wavo. Somov anosiya imba, uye zuva rakatevera zvachose nechokwadi kuti ndiye mutengesi. Vanoda ruregerero Лена, аси япера: иносия. секуру вэйк уноенда памве найо, аси васати куэнда кунопа муша вако инокоша муунганидзва эмифананидзо кугута. Школа, ие акапа муфананидзо наамбуя ваке. Кана вана вахиона муфананидзо, ваканга акашамисва квазво акатанга: памве Портреты екаре, звакаванда сезвинойта муфананидзо, вакатариса мукадзи вечидики, анэ бвудзи квакаита упамхи акафанана Бессольцеву.
Нтано В. Железникова «чоопсезера мбаламе». чидуле
Мю 1981 анапита куфалица нхани, инабука мантха оверенга советская, чифуква зочулидва изо, имавонека замхуту: ачиньямата апаиния ленинисты гнобит мтунду вопхунзира ватсопано. wolemba ntchito — Владимир Железников. «Чупсезера мбаламе» (мвачидуле вапатсидва пансипа) — котеро ийе анаитана нхани яке, амене адатенга лингалиро ла мойо, зочитика зофанана зачитика мдзукулу вэйк. ntchito kotero chisoni wosewera ndi wotsogolera Ролан Быков, kuti kale mu 1983, pa zowonetsera wa mafilimu a kanema Советский анатулука анавомбера filimu ya dzina chomwecho.
Чончо, мвачидуле «чупсезера мбаламе». кантху удзачитика м’тауни яинг’оно зигаво. Нди м’дера эксцентрик вачикулире Николаю Николаевичу Бессольцеву, аматэнга зитхунзи, цикуло лидзафика 12 вазака мдзукулу Лена. Akapita sukulu ina, mwamtheradi moona mtima poganiza kuti abwenzi atsopano pano. Кома м’каласи пафупифупи йомвейо анаямба кувасека аке. Iwo zosangalatsa нди akulembayo аке нди наивность памодзи нди маонекедве вамангика: yaitali, вунда Манджа нди мийендо нди пакамва чачикулу нди кумветулира wosatha нди мичира я nkhumba авири.Осати кукхала пхинди зисану му каласи ватсопано, ийе аналандира дзина лакути «човопсизера кхвангвала». Chidule cha nkhaniyi Sizingathe kusonyeza Vuto chimene chachititsa ophunzira mnzakeyo chawo chatsopano.
Only mnyamata wina sanafunse kuseka pa iye. Зинали Дима Сомов, амене анкасангалала уламулиро ва каласи лонсе, монга анкаона оконгола нди оченджера, ндипо анали мвана ва маколо олемера. Кома Лена Бессольцевой млэндо ква маганизо одзиконда. Ие акунгофуна кухала абвензи. Dima amatenga ubwenzi wake ndi kuyesa ake kuteteza monga momwe tingathere ndi matenda a m’kalasi.Ndipo pamene napulumutsa galu mnzakeyu Val ankafuna kuti akapereke kwa bwalo knacker, iye anakhala wopambana kwa atsikana. Кома посахалица убвензи акулимбана чифуква ча мчитидве Сомов. Iye anauza mphunzitsi kuti kalasi lonse anathamanga mafilimu a kanema a. Лена анамва нханийи, кома чипембедзо кухулупирира кути Дима аназиндикира м’каласи кути нди чифуква цопано иво садзапита па чутхи Москва. Koma iye sanali anavomereza, ndi mtsikana anatenga mlandu wake. Somov kucheza ndi mphunzitsi anamva m’kalasi awiri, koma anasankha chete kuona mmene iye kutuluka.Лена, нгати вопандука, куньяньяла.
Камодзи Вал Живодер натхаманга кулова м’бвало ла ньюмба комве анкахала човопсиэзера хвангвала (мвачидуле Сизингате кусоньеза зонсе), ндипо анаба нди мусагуленсо диреси яке. Комансо, анаона куменеко Сомов. Ие анатамангица Валка кусанха зовала. Лена аначитамангица, ндипо анали му мпинго ветхая, пафупи ухаенда ку каласи лонсе. Anyamata ndi atsikana amanga udzu effigy (mwachidule salola kufotokoza kukula kwa lonse kuchitapo kanthu zina), kumuika diresi kubedwa ndi kulipanga moto.Бессольцева ири йофулумира кути горящий нтамби нди кавалидве нди анакумасулани аке ку посити, изо иямба кутхаманга насмехается м’каласи. Iye amadziwa kuti onse kudana kuti apereke, iye sadzipereka, koma amakhalabe chete.
Somov wopatsa mmodzi wa m’kalasi, amene anamva kuvomereza kwake kwa mphunzitsi, koma Lena ali onse ofanana. Iye akufuna kutuluka m’tauni imeneyi ndipo anakopa agogo ake kuti iye apite, kapena kuyenda mu. Агого Митандадза. Па цику ла кубадва ква Сомова Лена изо зифика, атамета нди обуглилась му зовала йемвейо, амене анаикидва па човопсиэзера хвангвала лапанси.Chidule osataya mtima onse, choncho ndi bwino kuwerenga buku kapena filimu. Бакуман атенге вопуса нди демонстративно нди зинканамизира кумветулыра акуленгеза йоха човопсизера кхвангвала йоньянса нди ачабечабе. M’kalasi му mantha koma aliyense amadziwa pansi chinjoka kuti ndi kugwedezeka — ndi m`modzi wa iwo.