Содержание

Вариант 11 » Незнайка — ЕГЭ, ОГЭ, ВПР 2020 и Итоговое сочинение

Прочтите отрывки воспоминаний участника, описываемых событий.

«Для того чтобы выдвинуть с низов более близких советскому режиму командиров, была произведена специальная мобилизация бывших царских унтер-офицеров. [...] Но старые унтер-офицеры, знавшие хорошо армию, особенно артиллеристы и кавалеристы, были нередко гораздо выше офицеров, под командой которых они состояли. К этой категории принадлежали такие люди, как Крыленко, Будённый, Дыбенко и многие другие. Эти элементы набирались в царские времена из более грамотных, более культурных, более привыкших командовать, а не пассивно повиноваться, и естественно, если в число унтер-офицеров проходили исключительно сыновья крупных крестьян, мелких помещиков, сыновья городских буржуа, бухгалтеры, мелкие чиновники и пр., в большинстве случаев это были зажиточные или богатые крестьяне, особенно в кавалерии. Такого рода унтер-офицеры охотно брали на себя командование, но не склонны были подчиняться, терпеть над собой командование офицеров и столь же мало тяготели к коммунистической партии, к её дисциплине и к её целям, в особенности в области аграрного вопроса.

К заготовкам по твёрдым ценам, как и к экспроприации хлеба у крестьян, такого рода крепкие унтер-офицеры относились с бешеной враждой. К такого рода типам относился кавалерист Думенко, командир корпуса под Царицыным и прямой начальник Будённого, который в тот период командовал бригадой или дивизией. Думенко был более даровит, чем Будённый, но кончил восстанием, перебил коммунистов в своем корпусе, попытался перейти на сторону Деникина, был захвачен и расстрелян. Будённый и близкие к нему командиры также знали период колебания. [...] Ошибки при назначениях и измены были везде. В Царицыне, где условия были особые: обилие конницы, казачье окружение, армия, созданная из партизанских отрядов, специфический характер руководства — всё это создавало здесь условия для большого количества измен, чем где бы то ни было».

Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.

Запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Автор пишет о начальном этапе Гражданской войны в России.

2. Автор пишет о периоде двоевластия в России.

3. Хороший унтер-офицер вырастает из категории собственников, привыкших принимать самостоятельные решения до службы в армии, поэтому охотно принимавших на себя командование и ответственность за принятие решения.

4. Руководству Вооружённых сил удалось избежать измен и неповиновения на высоком уровне командования.

5. В период, о котором идёт речь, конница не играла заметной роли в боевых действиях.

6. Младшие командиры Красной армии, в большинстве, как считает автор, крайне отрицательно относились к продразвёрстке.

Тесты ЕГЭ по истории 2021 с ответами

История не является обязательным предметом. ЕГЭ по ней сдают выпускники, самостоятельно сделавшие такой выбор. Сертификат по этой дисциплине потребуется при поступлении на гуманитарные факультеты.

Изменения

В 2021 году значительных изменений в структуре и содержании ЕГЭ по истории не предполагается. Исключение составляет только задание №21, оно будет дополнено новым условием. Согласно ему выпускникам нужно будет избегать излишней избыточности текста. Отвечать на вопрос придется максимально четко, выделяя только основные моменты.

Структура

Экзамен состоит из двух блоков, включающих 25 заданий. На их выполнение выпускникам дается 235 минут.

Часть I. В нее включено 19 тестов, на которые необходимо коротко ответить. Запись выполняется в виде одного числа или последовательности чисел, слова или словосочетания.

Часть II. В этом разделе всего 6 заданий, но отвечать на них нужно развернуто. Вам придется анализировать исторические проблемы и ситуации, аргументировать свою точку зрения, используя полученные знания по истории. Задание №25 – историческое сочинение, при написании которого нужно рассмотреть один из периодов отечественной истории.

Распределение баллов

Номер заданияКоличество баллов
1, 4, 10, 13, 14, 15, 18, 191
2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 16, 17, 20, 212
11, 233
244
2511

Правила подготовки

При сдаче единого государственного экзамена по истории, вам нужно будет отвечать на вопросы, затрагивающие все темы учебной программы.

Вы должны будете показать знания хронологии и исторических фактов, оперировать терминами и понятиями.

Также от вас потребуется умение работать с историческими картами и источниками, иллюстрациями и таблицами. Чтобы успешно справиться с такой объемной работой, необходимо придерживаться следующего:

  • Не откладывать подготовку «на завтра». На хорошие результаты можно рассчитывать только после систематической подготовки. История – не тот предмет, который можно выучить за несколько дней до экзамена.
  • Использовать учебники и дополнительную литературу: пособия, справочники, исторические словари.
  • Решать тесты ЕГЭ по истории предыдущих лет. Благодаря этому вы поймете особенности предстоящего экзамена и лучше к нему подготовитесь.

Правила поведения на экзамене

Чтобы не допустить конфликтов с аттестационной комиссией, придерживайтесь простых правил:

  • Не приносите на ЕГЭ справочные материалы.
  • Оставьте дома мобильный телефон и другие девайсы.
  • Не выходите из класса без ведома наблюдателей.
  • Соблюдайте тишину.

Если вы желаете максимально качественно подготовиться к выпускному испытанию, решайте варианты ЕГЭ по истории, представленные на нашем сайте.

Помните, что регулярные тренировки помогут вам ликвидировать пробелы в знаниях по истории и заработать высокие баллы.

Тесты ЕГЭ по истории

 

Тесты ЕГЭ по истории

Знание дат - 50% успеха на экзамене. В наших тестах собраны даты, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание дат. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте "Посмотрать подсказку". Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте "Проверить". И обязательно читайте "Подробный ответ" (появляется после нажатия на "Проверить").

     Битвы

     Войны и восстания

     Реформы

     Время правления

Задание 2
  Период феодальной раздробленности и татаро-монгольского ига
Задание 3
  Правители Московского княжества и затем единого русского государства до конца Смутного времени
Задание 5
  Правители от эпохи Дворцовых переворотов до конца Российской империи
Задание 6
  Правители СССР и современной России

     Зарубежная история

     Все даты по истории России в хронологическом порядке

Здесь собраны отрывки из источников, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Выполнение наших упражнений предоставит все необходимые знания о фрагменте. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте "Посмотрать подсказку". Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте "Проверить".

     Древняя Русь

     Царская Россия

     Cоветская Россия

Чтобы хорошо сдать экзамен, важно не только знать фамилии исторических деятелей, но и иметь представление об их облике. Наши задания позволят вам увидеть портреты исторических личностей, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. А регулярные занятия на наших тренажерах помогут вам запомнить всех главных героев русской истории. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте "Посмотрать подсказку". Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте "Проверить". И обязательно читайте "Подробный ответ" (появляется после нажатия на "Проверить").

     Россия до 1917 г.

     Советская Россия

Здесь собраны термины, встречающиеся в заданиях ЕГЭ по истории. Занятия на наших тренажерах гарантируют вам запоминание терминов. Если ответ на вопрос вам неизвестен, выбирайте "Посмотрать подсказку". Если вы не можете ответить с помощью подсказки, выбирайте "Проверить".

     Древняя Русь

     Царская Россия

     Советская Россия

В ЕГЭ проверяют знания о главных архитектурных памятниках России. Чтобы хорошо сдать экзамен, нужно знать, как выглядят все главные храмы, соборы, дворцы и иные памятники. Кроме того, важно помнить, когда был построен тот или иной храм или дворец, а также имя его архитектора. Наши задания с картинками по истории России помогут вам подготовиться. При затруднениях пользуйтесь клавишей "Посмотреть подсказку" и обязательно смотрите "Подробный ответ" (появляется после нажатия на "Проверить").

     Храмы

     Не храмы

     Россия до 1917 года

     Россия после 1917 г.

     Россия до 1917 г.

     Советская Россия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9 примерных вопросов из ЕГЭ по истории.

Проверьте свои знания | Конкурсы и тесты

9 июня 2014 года российские школьники сдают ЕГЭ по истории. Попробуйте вместе с ними ответить на 9 примерных вопросов единого государственного экзамена.

11 примерных вопросов из ЕГЭ по русскому языку >>

Тест по литературе. Попробуйте ответить правильно >>

11 примерных вопросов из ЕГЭ по географии >>

8 примерных вопросов из ЕГЭ по английскому языку >>

8 примерных вопросов из ЕГЭ по математике >>>

  • 1) Определите имя древнерусского князя, о котором идет речь в отрывке из «Повести временных лет»: «Он был хромоног, но ум у него был добрый ...он был храбр. …он был христианин и сам много читал. Собрал он много писцов, они переводили книги с греческого на славянский и переписывали много книг… Князь строил церкви по городам и местам не огороженным, ставил при них священников, которым давал содержание из собственного имущества, приказывал им учить людей…»

  • 2) «Политическое течение, выступающее за уничтожение государства как принудительной формы власти и замену его свободным, добровольным объединением граждан называется.

    ..»
  • 3) Как назывался высший сословно-представительный орган в России XVI–XVII вв.?

  • 4) Присоединение России к программе «Партнерство во имя мира» связано с установлением сотрудничества с

  • 5) «Цитадель» — это название операции, в ходе Великой Отечественной войны, планируемой...

  • 6) Россия завоевала выход к Чёрному морю в результате

  • 7) Это имена деятелей науки и культуры, которые связаны с историей XX в. Кроме одного. Кто это?

  • 8) Как в Древней Руси называли Балтийское море?

  • 9) Каково расстояние между Царьградом и Константинополем?

Ответить

ЕГЭ по истории, подготовка к ЕГЭ по истории 2021 в Москве, оценка, сколько длится экзамен, перевод баллов — Учёба.

ру

Что требуется

Написать историческое сочинение.

Особенности

Подготовиться к этому заданию легче, чем к заданиям № 23 и № 24, но нужно постоянно держать в голове, что должно быть в этом историческом сочинении, за что ставят, а главное — за что снимают баллы.

Советы

Можно, конечно, заранее написать пакет эссе (с учителем, родителями, репетитором, преподавателем курсов) и просто выучить его. Но механическое заучивание не самый лучший вариант. Хотя «угадать» темы, в принципе, можно. В пакет включены три хронологических периода: один — по доимперской Руси/России, второй — по истории XVIII и начала ХХ века и третий — по советскому периоду. Можно выбрать один из этих блоков и подумать, сколько в него входит исторически значимых периодов. По XX веку, например, получается не больше 20 тем, по имперскому — немногим больше. Нужно выучить критерии — знать, что конкретно должно быть в вашем сочинении. Многие выпускники пишут методом «потока сознания» — что вспомнил, то и записал, тогда как при проверке эксперты обращают внимание на конкретные вещи. Необходимо:

1. Назвать не менее двух событий, которые относятся к данному периоду истории.

2. Указать не менее двух исторических личностей, деятельность которых связана с указанными событиями, и охарактеризовать их роль (требуется назвать конкретные события и указать конкретные действия каждого человека).

3. Привести не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий, явлений или процессов этого периода.

4. Привести оценку событий данного периода на дальнейшую историю нашей страны.

Отдельный балл ставится за корректное использование исторической терминологии, и еще до двух баллов дают за отсутствие ошибок. Тут тоже действует принцип «набить руку»: если написать несколько десятков таких сочинений, проверить их по критериям и примерно запомнить, как и что нужно писать, вас непременно ждет успех.

Подборка хороших материалов к ЕГЭ по истории

Путеводитель по одной из лучших групп Вконтакте о ЕГЭ по истории.

Ведёт её выпускник истфака МГУ Андрей Филинов. Сейчас он работает учителем истории и обществознания в московской гимназии.

ОСНОВНОЕ

Как составить план подготовки - vk.com/wall-126886810_3817
Как выбрать курсы подготовки к ЕГЭ по истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1568
Как понять, что преподаватель (курсы) вам не подходят - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3892

Как выбрать учебники - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1502
Как писать конспекты по истории -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3930
Как учить историю, если нет мотивации - vk.com/wall-126886810_992

Демоверсия, кодификатор и спецификация 2020 г. - vk.com/wall-126886810_3662
Темы к ЕГЭ по истории из кодификатора - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4079
Основные даты по истории России в pdf - vk.com/wall-126886810_920

Как я сдавал ЕГЭ по истории для учителей - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_428
Когда ЕГЭ по истории станет обязательным -vk.com/wall-126886810_2278
ЭЛЕКТРОННЫЕ СПРАВОЧНИКИ

Справочник по Великой Отечественной войне -  vk. com/historystepa?w=wall-126886810_3972
Справочник «Известные личности с одной фамилией (двойники)» - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3872
Подборка вузов и факультетов: куда поступать с ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_3674

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ (№1, 11)

Список дат по всеобщей истории (кодификатор) - vk.com/wall-126886810_3488
Методика подготовки к заданиям по всеобщей истории - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_339

ТЕРМИНОЛОГИЯ (№ 3, 4)

10 терминов – «двойников» с характерными приставками - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4163
6 терминов – «двойников» из внешнеполитической и экономической истории России – vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4193

КАРТЫ (№13-16)

Все карты из Открытого банка ФИПИ - vk.com/wall-126886810_3531
Обзор сборников заданий с картами для ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_3730

6 типов карт в ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_2883
Как анализировать незнакомую карту: инструкция в 9 шагов - vk. com/wall-126886810_3051

Методика подготовки к заданиям с картами -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_93
Лайфак: как отличить карту Разина от Пугачева - vk.com/wall-126886810_3642

Подборка самых известных битв в истории России (21 схема сражений) - vk.com/wall-126886810_3651
Подборка самых известных походов и путешествий (6 схем) - vk.com/wall-126886810_3483
20 городов России, менявших своё название - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4077
17 иностранных городов, менявших свои названия - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4134

Видео-разбор задания с социально-экономической картой - vk.com/wall-126886810_2456

Видео-разбор задания с картой по Гражданской войне - vk.com/wall-126886810_3757

КУЛЬТУРА, ИЛЛЮСТРАЦИИ (№17-19)

Все иллюстрации из Открытого банка ФИПИ - vk.com/wall-126886810_3725
Методика подготовки к заданиям с иллюстрациями -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_44

Видео «Как анализировать карикатуры» - vk. com/historystepa?w=wall-126886810_168
Подборка сложных иллюстраций (памятники, скульптура) - vk.com/wall-126886810_3814
Подборка сложных иллюстраций (архитектура) -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3920

Подборка сложных иллюстрация (архитектура, живопись, скульптура) - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4258

КОПИЛКИ ИЛЛЮСТРАЦИЙ

1) От создания Древнерусского государства до монгольского нашествия - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3881
2) С XIII в. до начала Смутного времени - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_459
3) Смутное время + первые Романовы - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_513

4) Эпоха Петра I - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_607
5) Дворцовые перевороты + Павел I - vk.com/wall-126886810_912
6) Александр I + Николай I (1 пол. 19 в.) -vk.com/wall-126886810_973
7) Александр II + Александр III -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1167
8) Николай II + культура Серебряного века - vk. com/historystepa?w=wall-126886810_1297

9) Великая Российская Революция + Гражданская война - vk.com/wall-126886810_2588

Девять копилок иллюстраций в одном посте - vk.com/wall-126886810_3557

ОБЪЯСНЕНИЕ (№23)

Три типа заданий на объяснение: характеристика и рекомендации - vk.com/wall-126886810_2503
Алгоритм решения задания №23 на конкретном примере - vk.com/wall-126886810_2776

АРГУМЕНТЫ (№24)

Структура аргумента для задания 24 - vk.com/wall-126886810_2112
Задание на аргументацию - пошаговое руководство по решению задания №24 - vk.com/wall-126886810_2314
Когда аргумент может состоять из одного факта - vk.com/wall-126886810_2986

ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЧИНЕНИЕ (№25)

Видео про критерии в историческом сочинении (по рекомендациям для экспертов) - vk.com/wall-126886810_3635
40 примерных периодов для исторического сочинения - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4131
5 вариаций в периодах для исторического сочинения - vk. com/wall-126886810_2836
12 необычных периодов из реальных вариантов - vk.com/wall-126886810_2956

Готовый список мнений историков по В.В. Барабанову - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_2436
Готовый список мнений историков по А.Н. Сахарову - vk.com/wall-126886810_2779
Готовый список мнений историков по В.С. Измозику (19-20 вв.) - vk.com/wall-126886810_3765

Пример исторического сочинения (1982-1985 гг.) - vk.com/wall-126886810_3599
Как выбрать период для исторического сочинения - vk.com/wall-126886810_2453
Как научить писать историческое сочинение: мой опыт - vk.com/wall-126886810_2806
Как ученику построить работу над историческим сочинением -vk.com/wall-126886810_2016

Причинно-следственные связи по К3: что и как? - vk.com/wall-126886810_3639
Роль личности в историческом сочинении: примеры выполнения К2 от Артасова - vk.com/wall-126886810_2563
Типичные фактические ошибки в историческом сочинении - vk.com/wall-126886810_3761
Типичные ошибки в структуре исторического сочинения - vk. com/wall-126886810_2265
Типичные речевые ошибки в историческом сочинении (Артасов) - vk.com/wall-126886810_2675
Фактические ошибки, незамеченные экспертами на ЕГЭ по истории 2018 г.- vk.com/wall-126886810_2330

ЗАПОМИНАЛКИ

Запоминалки 9-16 вв. – vk.com/album-126886810_250586556
Запоминалки 17-18 вв. – vk.com/album-126886810_250586669
Запоминалки 19-нач. 20 вв. – vk.com/album-126886810_250586822
Запоминалки по событиям 1917 г. – vk.com/album-126886810_234913441
Запоминалки 1917-1945 гг. – vk.com/album-126886810_250587090
Запоминалки 1945-2012 гг. – vk.com/album-126886810_250587125

КОНСПЕКТЫ ПО ИСТОРИИ РОССИИ

Как перестать путаться в Рюриковичах - vk.com/wall-126886810_3782
Какой Земский собор стоит считать последним - vk.com/wall-126886810_2832

Как запомнить русско-турецкие войны - vk.com/wall-126886810_3592
Почему встречаются разные датировки Семилетней войны - vk.com/wall-126886810_2476
Когда закончилась эпоха дворцовых переворотов - vk. com/wall-126886810_3626

5 высказываний об Александре I - vk.com/wall-126886810_3551

Покушения на Александра II - vk.com/wall-126886810_2536
Покушения на гос. деятелей 19 века - vk.com/wall-126886810_2663
Судебные процессы над народовольцами в числах - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4082
Аграрные проекты 1-й Государственной Думы - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4129

13 видов нормативно-правовых актов в истории России - vk.com/wall-126886810_3604
15 титулов правителей России и членов их семей - vk.com/wall-126886810_1770
13 известных деятелей с двойной фамилией - vk.com/wall-126886810_2323
В чем разница между съездом, конференцией и пленумом в СССР - vk.com/wall-126886810_3745
Названия руководящих должностей в советский период - vk.com/wall-126886810_2246

Конспект по съездам КПСС (самое важное) - vk.com/wall-126886810_3525

Псевдонимы и прозвища советских лидеров - vk.com/wall-126886810_3109

-История церкви-
Конспект по церкви: митрополит и патриарх - vk. com/historystepa?w=wall-126886810_1508
Управление русской церковью - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1555
13 митрополитов и патриархов для базового уровня - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4128

7 митрополитов и патриархов для повышенного уровня - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4136

-Великая Отечественная война-
ВОВ в числах - vk.com/wall-126886810_3609
Кодовые названия военных операций в период ВОВ -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3887
Сравнительная таблица: Великая Отечественная война и Вторая мировая война - vk.com/wall-126886810_1014
Советские ученые и техника в годы ВОВ - vk.com/wall-126886810_3696
Известные люди ВОВ - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1136
Партизаны и разведчики ВОВ -vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1171
Ордена времён ВОВ, названные в честь исторических деятелей - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4056
10 партизан двух Отечественных войн - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4156

-Монголы и немонголы-
Ответы на частые вопросы по монголо-татарам - vk. com/wall-126886810_2275

Монголо-татарские термины (базовый уровень) - vk.com/wall-126886810_2858
Монголо-татарские термины (повышенный уровень) - vk.com/wall-126886810_2969
26 монгольских имён для базового уровня - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4025
15 монгольских имён для повышенного уровня - /vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4039
9 немонгольских имён ханов и завоевателей - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4062

-Хронология-
Шпаргалка по наименованию периодов времени - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3918
Памятка: летоисчисления и календари - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3961
ОБЗОРЫ НА УЧЕБНИКИ И СПРАВОЧНИКИ

Схемы и таблицы: сравнение пособия Кириллова и Орлова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_62
Справочники по истории: сравнение изданий Баранова и Барабанова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_79
Школьные учебники Сахарова - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_96
Вузовский учебник по ХХ веку Щагина - vk. com/historystepa?w=wall-126886810_74
Обзор учебников А.А. Данилова для 6-9 класса - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_129
Школьные учебники истории по ФГОС 2018 г. - vk.com/wall-126886810_2513

ПРО ЕГЭ

15 советов для тех, кто устал готовиться к ЕГЭ по истории - vk.com/wall-126886810_2723

17 вредных советов от Истории ЕГЭ и кот Степан - vk.com/wall-126886810_2304
Что нужно сделать в дни перед ЕГЭ по истории -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4173

Заполнение бланков на ЕГЭ по истории: 13 вопросов и ответов -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4201
Апелляция результатов ЕГЭ по истории: 12 вопросов и ответов -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4300

Обзор новой версии Открытого банка ФИПИ - vk.com/wall-126886810_2480
Какими заданиями из Открытого банка ФИПИ стоит пользоваться -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3934

Шкала перевода баллов 2019 г. - vk.com/wall-126886810_3412

График публикации тренировочных работ Статграда в 2019-2020 учебном году - vk. com/wall-126886810_3742

Как сдали ЕГЭ по истории в 2018 г.: статистика от ФИПИ - vk.com/wall-126886810_2072

Досрочные варианты ЕГЭ по истории 2015-2019 гг. -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3876
Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2017 г. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_489

Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2018 г. -  vk.com/historystepa?w=wall-126886810_1321

Обзор досрочного варианта ЕГЭ по истории 2019 г. -  vk.com/wall-126886810_3036

Видеоконсультация ЕГЭ по истории 2019 г. -  vk.com/wall-126886810_2966

Методические рекомендации учителям на 2019-2020 учебный год -  vk.com/wall-126886810_3683

Методические рекомендации для экспертов ЕГЭ по истории 2019 г. - vk.com/wall-126886810_2813

-Мысли вслух-
Что не так с ЕГЭ по истории: часть 1. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3994
Что не так с ЕГЭ по истории: часть 2. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4012
ИНОЕ

Как искать книги в Интернете: лайфхаки - vk. com/historystepa?w=wall-126886810_324
Как собрать картинки из Интернета в один файл - vk.com/wall-126886810_1034

Об авторе группы - historystepa.ru/index/o_prepode/0-9

Про кота Степана - vk.com/wall-126886810_2975

-Обсуждения в группе-
Онлайн-консультация №1 (февраль 2019) - vk.com/wall-126886810_2606

Онлайн-консультация №2 (апрель 2019) - vk.com/wall-126886810_2907
Обсуждение ЕГЭ по истории 2019 г. (сразу после экзамена) - vk.com/wall-126886810_3204

Обсуждение результатов ЕГЭ по истории 2019 г. - vk.com/wall-126886810_3386
Обсуждение ЕГЭ по истории 2020 г. (сразу после экзамена) - /vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4217
Обсуждение результатов ЕГЭ по истории 2020 г. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_4259

-Рецензии -

Рецензия на фильм «Могила льва», 1971 г. - vk.com/historystepa?w=wall-126886810_3927

МЦКО

Историю в качестве экзамена по выбору на ЕГЭ ежегодно сдают примерно более 10 тысяч московских выпускников. Как подготовиться к экзамену по этому предмету, на что обратить внимание и как избежать основных ошибок? На эти и другие вопросы отвечает заместитель председателя предметной комиссии ЕГЭ по истории Диана Фадеева.

- В чем особенности ЕГЭ по истории в этом году? Чем экзамен этого года будет отличаться от прошлого года? Будут ли какие-то нововведения в экзамене по истории?

- Структура и содержание контрольных измерительных материалов ЕГЭ по истории в 2020 году не изменились. Работа состоит из 25 заданий, распределенных на две части. Первая часть включает в себя 19 заданий с кратким ответом (это может быть слово или последовательность цифр). Вторая часть состоит из шести заданий с развернутым ответом. Во вторую часть включены задания по историческому источнику, решение исторической задачи, аргументирование точки зрения и написание исторического сочинения по одному из периодов.

Изменения в 2020 году коснулись в основном критериев оценивания двух заданий с развернутым ответом – 20 и 25.

В задании 20 требуется узнать приведенный фрагмент: например, указать автора исторического источника, пропущенную фамилию в тексте, время создания, название и тому подобное.

В критериях оценивания задания 20, которое требует точного, единственно верного ответа, в 2020 году появилось указание – засчитывать правильный ответ только при отсутствии неверных позиций наряду с верными в ответе.

В задании 25 изменены условия выставления баллов по критериям К6 (оценивается наличие/отсутствие в сочинении фактических ошибок) и

К7 (оценивается форма изложения). Баллы по этим критериям выставляются только в том случае, если по другим критериям (К1–К4) участник набрал в сумме не менее пяти баллов.

При оценке наличия/отсутствия в сочинении фактических ошибок (критерий К6) может быть выставлен максимальный балл – три, а не два, как было ранее.

Подробнее ознакомиться с критериями оценивания, а также с демоверсиями заданий можно на сайте Федерального института педагогических измерений: https://fipi. ru/ege/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf#!/tab/173729394-7

- Как эффективнее всего готовиться к ЕГЭ по истории, чтобы получить высокие баллы?

- Первое – это систематичность подготовки. На экзамене от выпускника требуется продемонстрировать различные умения – работу с источником, исторической картой, с иллюстративным материалом, умение аргументировать. Поэтому необходимы именно систематические занятия по изучению и запоминанию материала.

Для этого нужно прочитать школьный курс истории, не «пробежать глазами», а именно прочитать, осмысленно, с карандашом в руках. Очень полезно при прочтении конспектировать материал, записывая не только даты основных событий, но и их участников - исторических деятелей, современников событий, исторические понятия. При изучении исторических событий необходимо использовать историческую карту, иллюстративные материалы, которые помогут создать целостный образ эпохи и запомнить информацию.

Второе условие – это тренинги по решению экзаменационных заданий. Их нужно проходить регулярно. Например, 25-30 тестовых заданий каждый день. И лучше делать тематические задания, связанные с изученной темой исторического курса. Можно расширять охват тем. Так, постепенно, можно подойти к выполнению всей экзаменационной работы. В помощь выпускникам доступен открытый банк заданий ЕГЭ Федерального института педагогических измерений.

- В чем преимущества дистанционной подготовки к экзамену?

- Конечно, к ЕГЭ по любому предмету необходимо готовиться.Сегодня, в условиях перехода на дистанционные формы работы, претерпела изменения и подготовка к экзамену. Дистанционная подготовка требует более высокого уровня самодисциплины, высокой организованности и целеустремленности со стороны будущего абитуриента. Но в то же время очевидны преимущества такой формы подготовки. Во-первых, это возможность прохождения обучения в удобное время, то есть свобода и гибкость графика подготовки, а не жесткая привязка, например, к расписанию занятий. Во-вторых, это определение индивидуальных сроков и темпа подготовки.

Кроме того, дистанционная подготовка позволяет использовать навыки работы с интернет-технологиями. Интернет открывает доступ к необходимой учебной литературе, которой может не быть в домашней библиотеке.Всегда можно оперативно получить необходимую историческую справку, уточнить исторические факты.Есть возможность использовать в подготовке разнообразные учебные средства и технологии: аудиокниги, видео-фильмы, онлайн-тесты.

Но нельзя не сказать и о сложностях дистанционной подготовки. Я уже говорила, о необходимости жесткой самодисциплины со стороны абитуриента. К трудностям можно отнести и отсутствие очного общения – диалога с преподавателем, необходимость постоянного доступа к «Всемирной паутине».

Московский центр качества образования предлагает школьникам уникальную возможность пройти тренинг в формате ЕГЭ в дистанционном форме в Центре независимой диагностики с последующей проверкой заданий с развернутым ответом профессиональными экспертами. Подробная информация о прохождении диагностики в онлайн-формате размещена на сайте МЦКО: https://mcko. ru/pages/information_about_cnd_online.

- Много ли одиннадцатиклассников выбирают историю в качестве предмета по выбору на ЕГЭ?

- ЕГЭ по истории – это экзамен по выбору. Этот предмет для сдачи выбирают, как правило, выпускники, поступающие в вузы исторического, филологического, юридического, педагогического, культурологического профиля. На протяжении последних лет историю в качестве экзамена по выбору сдают примерно 10–11 тысяч выпускников. Это примерно 12–12,5 % всех московских выпускников.

- Какие ошибки чаще всего допускают ученики на ЕГЭ по истории? В каких заданиях чаще всего возникают сложности?

- Экзамен по истории – достаточно сложный экзамен. Ошибки выпускников можно условно разделить на «знаниевые» (выпускник что-то не знает) и «умениевые» (выпускник что-то не умеет). Среди «знаниевых» вопросов чаще всего ошибки допускаются в задании № 9 первой части экзаменационной работы. Это задание проверяет знание исторических деятелей. Выпускники допускают достаточно много ошибок при соотнесении исторического деятеля и события. Также много ошибок возникает при выполнении заданий на знание истории культуры – это задания № 17–19 первой части работы.

Что касается «умениевых» ошибок, то это задания по исторической карте (задания № 13–16). Некоторые выпускники не могут прочитать карту, проанализировать легенду. Традиционно трудными являются задания на анализ иллюстративного материала (задания № 18–19), анализ исторического источника. И конечно, задание № 24 по аргументации исторической точки зрения. Оно самое сложное из всей экзаменационной работы. Многие выпускники не могут выполнить условие – привести полноценный аргумент с опорой на исторические факты, ограничивая свой ответ приведением только исторических фактов.

- Какие рекомендации Вы можете дать учителям по подготовке детей к ЕГЭ по истории?

- Учителям я бы посоветовала следующее: не превращать урок истории в монолог, в бесконечное конспектирование учебника или просмотр презентаций. Урок истории тем и интересен, что на нем можно вести диалог, дискуссию, всегда можно дать детям задания на самостоятельную познавательную деятельность. Урок – это не только «Сейчас расскажу, как правильно!», учитель на уроке – это, прежде всего, организатор, дирижер, организующий деятельность детей. Чем больше школьники будут работать с материалами учебника, с сайтами, тренировочными заданиями, отвечать на вопросы учителя, дискутировать, обсуждать темы в группе, тем будет гораздо больше пользы.

- В этом году отмечается 75-летие победы в Великой Отечественной войне советского народа, будут ли тематические вопросы, задания на экзамене?

- В последние годы в экзаменационной работе ЕГЭ по истории обязательно присутствуют задания на знание и анализ событий истории Великой Отечественной войны1941–1945 гг. Это задание № 8 первой части экзаменационной работы. Оно проверяет знание фактов, процессов истории Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. Во вторую часть работы также могут быть включены задания с развернутым ответом, связанные с историей Великой Отечественной войны.

https://mel.fm/ekzameny/5361249-ege_history_2020

Практика CLEP История США I Проблемы

Наши совершенно бесплатные практические тесты CLEP US History I - идеальный способ освежить свои навыки. Брать один из наших многочисленных практических тестов CLEP US History I для выполнения часто задаваемых вопросов. Ты получат невероятно подробные результаты подсчета очков в конце вашего практического теста CLEP US History I, чтобы поможет вам определить свои сильные и слабые стороны. Выберите один из наших практических тестов CLEP US History I прямо сейчас и начнем!

Экзамен CLEP по истории Соединенных Штатов I состоит примерно из 120 вопросов.Экзамен в основном охватывает колониальный период в Северной Америке с 1500 г. до эры реконструкции в 1877 г. Экзамен охватывает пять тем: политические институты, социальное развитие, экономическое развитие, культурное развитие и дипломатия. На полное выполнение теста у вас будет не более 90 минут. Используя учебные инструменты Varsity Tutors, вы получите широкие возможности максимально эффективно использовать подготовку к CLEP History of the United States I при составлении всеобъемлющего учебного плана.С тысячами дидактических карточек и двумя бесплатными онлайн-тестами учебные инструменты Varsity Tutors ’Learning Tools предлагают эффективное решение для CLEP History of the United States, который я рассматриваю. Получив доступ к контенту на веб-сайте Varsity Tutors, вы сможете просмотреть ряд исторических примеров вопросов и проверить свои знания с помощью учебных инструментов CLEP History of the United States практических тестов Varsity Tutors.

Практические тесты CLEP History of the United States состоят из 10 типовых вопросов.Эти вопросы касаются важных дат и событий, международных отношений и важных законов США. После прохождения практических тестов онлайн вы получите доступ к странице с подробными результатами Varsity Tutors Learning Tools в конце каждого теста. Просматривая результаты, вам дается разбивка каждого вопроса, на который вы ответили. Вы можете сравнить время, которое вам потребовалось, чтобы ответить на вопрос, со средним временем, которое большинство людей потратили на тот же вопрос. Кроме того, вы также можете увидеть сложность каждого вопроса и процент людей, которые уже ответили на него правильно.

Бесплатный учебный материал CLEP History of the United States I отлично подходит для получения помощи в учебе и подготовки по истории США, необходимой для подготовки к настоящему экзамену. Каждый вопрос, на который дан ответ на практическом тесте, сопровождается подробным объяснением важных дат, терминологии и словарного запаса. Получив доступ к этой функции в практическом тесте CLEP History of the United States I, вы сможете увидеть, на каких концепциях вам нужно сосредоточиться больше всего.

Практические тесты по инструментам обучения

Varsity Tutors предоставляют вам прекрасную возможность улучшить свое понимание с помощью бесплатного учебного материала CLEP History of the United States I.После прохождения практических тестов вам будет предоставлена ​​возможность поделиться своими результатами в различных социальных сетях. Если вы учитесь с группой друзей, это отличный способ поделиться информацией, которая может быть полезна для повышения оценок друг друга.

Хотя подготовка к стандартным тестам может быть пугающей, бесплатная справка CLEP History of the United States I изучаю на инструментах обучения Varsity Tutors - отличный способ максимально увеличить время обучения. Помогая вам работать над составлением учебного плана, который наилучшим образом соответствует вашим потребностям, вы можете сосредоточиться на областях, которые нуждаются в наибольшем улучшении.Бесплатные вопросы теста в Интернете не только помогают с повторением, но и являются отличным способом обрести уверенность в работе над своим тестовым днем.

Университет Западной Каролины - вопросы к экзамену по истории

1. Опишите и проанализируйте процессы, благодаря которым была сформирована отчетливо американская идентичность. создавались и менялись с течением времени. Какие исторические силы и события помогли создать это личность? Какими конкретными способами оспаривалась эта идентичность? Имеет эту личность был широким и всеобъемлющим, или он имел тенденцию создавать неамериканских или неамериканских «Других»?

2.На протяжении десятилетий уроки истории США были разделены Гражданской войной. первая половина охватывает период до 1865 года, а вторая половина - с 1865 года по настоящее время. Обсудите, почему, по вашему мнению, историки остановились на этом разграничении и почему оно сохраняется. и по сей день. Каковы еще некоторые поворотные моменты в истории Америки, которые историки подчеркнули или должны подчеркнуть? Как эти другие поворотные моменты могут повлиять где начинаются и заканчиваются новые американские исторические исследования?

3.Один из способов отличия американцев от людей других культур наша относительная безродность. Миграции и движения акцентировали внимание на американской истории. Обозначьте ключевые эпохи народной мобильности, а также то, чем они были похожи на друг от друга (кто переехал, куда переехал, почему переехал). Что было последствия (социальные, политические, экономические) для американской истории в целом?

4.На протяжении всей истории могущественные элиты доминировали (в социальном, политическом, экономическом плане). Каким образом относительно менее могущественные и по-настоящему бесправные (в различных определениях в зависимости от эпохи и рассматриваемого региона) вписывается в историю? В какой степени они просто жертвы или марионетки элиты? Насколько они активны? истории? Объясните наиболее яркие примеры с течением времени.

5. Некоторые историки рассматривают войны как катализаторы глубоких социальных, политических и экономических менять. Другие считают, что войны укрепляют статус-кво. Глядя на крупные войны США (войны с Индией можно рассматривать в совокупности как одну войну), с С какой стороной (если она есть) вы больше всего согласны и почему? [Если вы не согласны ни с одним, то что вы бы сделали выводы о влиянии войн и почему?]

6.Выявить и изучить ключевые социальные, политические, культурные и экономические движения в Американская история. В какой степени каждое из этих движений продвигало реформы, восстание, или одновременно реформа и бунт? Будьте ясны в том, как вы определяете реформу и восстание, указывая, чем ваши определения могут отличаться от других американцев.

7.Как и почему некоторые американцы склонны рассматривать себя и свою нацию как «исключительный»? Как это понятие повлияло на американскую культуру, политику и экономику?

8. Что было более значительным в формировании американской истории: раса или класс? [Примечание: Приемлемо утверждать, что значение расы или класса варьировалось в разных эпох, но убедитесь, что вы даете конкретные доказательства.

9. Разработайте новый курс изучения американской истории. Напишите описание курса, объясняющее что вы надеетесь охватить и что, как вы надеетесь, класс узнает из этого курса. Вы бы отметили ключевых людей, места и события? Зачем вы выделяете это? Какие книги и / или другие материалы для чтения вы бы использовали при написании лекций и дискуссий? Какие книги и / или другие источники вы бы попросили прочитать в классе? Защищайся и объясняй эти варианты.

10. Как историки определяли «политику» на протяжении всей американской истории? Когда и почему эти определения изменились и изменились? Какое влияние оказывают эти определения о том, как историки подошли и написали о прошлом страны?

Примечание: ответы должны охватывать два основных периода европейской истории, определяемых как древний / средневековый, ранний модерн и современный.

1. Европейцы давно определяют себя по отношению к «внутренним другим» (т.е. меньшинство группы в Европе, такие как (но не ограничиваясь ими) еретики, иммигранты и евреи). Объясните, как европейцы определили себя в отличие от этих внутренних «других». в двух временных периодах (определенных выше). Как этот процесс повлиял на европейскую идентичность?

2. Европейскую историю можно разделить и понять по-разному.Напишите историю Европа в два периода (определенных выше) с использованием экологических и технологических ИЛИ научных, интеллектуальные и культурные события как точки разделения или моменты перемен [Примечание: на на экзамене будет предложена только одна из этих тем; пожалуйста, подготовьте ответы для обоих наборов]. Как этот подход существенно переопределяет европейскую историю? Что обнаруживается, когда мы периодизируем историю скорее по этим поворотным точкам чем более традиционные моменты перемен, определяемые политикой, религией или войной?

3.Обсуждая национализм, историки расходятся во мнениях относительно того, действительно ли люди любая национальная идентичность до девятнадцатого века - многие говорят, что она имела его корни в гораздо более ранние периоды. Вы согласны? Какие еще виды идентичности конкурировали с национальной идентичностью в двух периодах (определенных выше) европейской истории?

4. В европейских странах существуют сложные отношения между светской властью и священной властью. история - отношения конкуренции, сотрудничества и, в конечном итоге, разделения.Фокусировка на двух периодах истории (определенных выше), аргументируют доминирование одной власти над другой как движущий фактор европейской истории.

5. Европейская история часто понимается в терминах возрождения и революций. Определите, что обычно называют революциями и ренессансами в двух разных странах. периоды европейской истории (как определено выше).Что характеризует эти ренессансы а революции? Действительно ли это ренессансы и революции? Почему или почему нет?

6. Определение Европы долгое время беспокоило историков, политиков, философов и других. Сегодняшний день дебаты по поводу членства в ЕС подтверждают эту загадку. Обратитесь к развитию «Европы» в два разных исторических периода (определенных выше). Как изменились его геополитические, географические и культурные параметры сместились? Что означают эти меняющиеся задания означать? Чем они полезны историкам? Как они освещают или скрывают важное темы в европейском развитии?

7.Некоторые историки рассматривают войны как катализаторы глубокого социального, политического и экономического развития. менять. Другие считают, что войны укрепляют статус-кво. Глядя на крупные войны в два периода европейской истории (определенных выше), с какой стороны (если есть) вы большинство согласен и почему? [Если вы не согласны ни с одним из них, какие выводы вы бы сделали по поводу влияние войн и почему?]

8.Изучите роль институтов власти (т. Е. Религиозных, политических, экономических, и культурных учреждений) в жизни обычных людей (т.е. граждан, подданных, и поместья) в два разных периода европейской истории (определенных выше). Что такое баланс сил между учреждениями и людьми? Как складываются индивидуальные жизни сформированы институтами власти? Изменился ли баланс со временем? Если да, то как?

9.Контакты с людьми за пределами Европы (каковы бы они ни были) давно была особенностью европейской истории. Как европейцы изменили свое понимание самих себя и мира в результате глобального исследования и торговли? Каким образом расширение и сжатие империй повлияло на европейское самопонимание? Пожалуйста рассмотрим этот вопрос в рамках двух основных периодов европейской истории (определенных выше)

10.Каким образом люди, отдельные лица или группы, не имевшие формального институционального власть (например, из-за их религии, пола, класса, экономического или социального статуса) сформировали события в двух основных периодах европейской истории (определенных выше)? Насколько значительны это их неформальная власть? Чем объясняется его относительная сила или слабость?

Онлайн-обучение - экзамены и викторины со структурированными вопросами | Департамент истории


Когда вы освоитесь с использованием Canvas Assignments для работы с студенческими работами и неструктурированными экзаменами, вы можете подумать, могут ли Canvas «Викторины» добавить к вашему онлайн-обучению.

Тесты

похожи на Задания, но позволяют вам определять несколько вопросов, каждый из которых может принимать данные в любом структурированном формате (например, множественный выбор, истина / ложь, соответствие, заполнение пустого поля) или неструктурированном (текстовое поле , файл загружен).

Четко структурированные форматы оценивания менее распространены на историческом факультете - так когда и почему вы можете рассмотреть возможность использования викторины?

  • Вопросы структурированного формата могут оцениваться автоматически, что может быть важным соображением (особенно на курсах с большим количеством учащихся, где первоначальные затраты на создание викторин могут быть амортизированы для большего числа студентов)
  • Даже если структурированные вопросы не подходят для основных экзаменов, они все равно могут быть полезны при создании тестов с низкими ставками или контрольных оценок, которые можно быстро и автоматически оценивать
  • Тесты
  • могут быть настроены для мгновенной обратной связи с учащимися и возможности повторной сдачи для усвоения, поэтому они могут быть полезны для закрепления определенных видов обучения.
  • Тесты
  • можно использовать для проведения онлайн-опросов в качестве еще одной потенциальной формы взаимодействия со студентами.
  • Если есть опасения по поводу ненадлежащего сотрудничества учащихся, вы можете настроить викторину для сбора вопросов из пула вопросов (группа вопросов), чтобы каждый учащийся сдавал уникальный экзамен

Тесты подойдут не всем, но если вы решите, что в вашем курсе для них найдется место, вот несколько очень простых инструкций, которые помогут вам погрузиться в работу:

  1. В курсе Canvas слева выберите Тесты.

    На странице викторин в правом верхнем углу выберите + Викторина


  2. Вы попадете на вкладку «Подробности» для вашей новой викторины. Здесь вы можете ввести информацию, аналогичную той, что вы использовали для задания, такую ​​как название викторины, общие инструкции, относящиеся ко всей викторине (а не к конкретным вопросам), а также сроки выполнения и доступность.

    По мере прокрутки вниз вы также увидите несколько специфичных для викторины настроек, которые недоступны для заданий, которые обеспечивают дополнительную гибкость при администрировании викторины.Их можно безопасно оставить с настройками по умолчанию для ваших первых усилий. Когда вы познакомитесь с этой функцией, вы можете поэкспериментировать с ней, чтобы лучше соответствовать вашим педагогическим намерениям и желаемому опыту учащихся (подробная информация доступна здесь).

    Для этого образца викторины мы введем заголовок «Викторина о гражданской войне в США», предоставим некоторые краткие инструкции в области основного текста и оставим поле Срок и доступность пустым.


  3. Прокрутите назад до верхней части страницы и перейдите на вкладку Вопросы.Здесь вы можете задать различные вопросы для викторины.

    Существует несколько типов структурированных вопросов. Мы просто попробуем два:
    • Нажмите кнопку + Новый вопрос в центре страницы. Это открывает редактор для нашего нового вопроса.

      - В поле в верхнем левом углу, где написано «Вопрос», мы можем ввести короткий описательный тег, который учащиеся не увидят. В этом случае введите
      «Год начала» - для типа вопроса выберите «Множественный выбор»
      - В основном тексте вопроса введите текст, который будут видеть учащиеся; в данном случае «В каком году началась Гражданская война в США?»
      - Заполните поля «правильный ответ» и 3 поля «неправильный ответ» ниже, указав разные годы для учащихся на выбор.
      - Прокрутите вниз и нажмите синюю кнопку «Обновить вопрос» (пока не нажимайте «Сохранить» или вопрос, который вы сейчас редактируете, будет утерян)


    • Нажмите кнопку + Новый вопрос еще раз, чтобы добавить еще один вопрос.

      - В поле в верхнем левом углу введите «Генералы»
      - Для типа вопроса выберите Соответствие
      - В основном тексте вопроса введите «Сопоставьте генерала с битвой»
      - Ниже этого , поставьте 4 пары спичек, а затем пару «отвлекающих»
      - нажмите «Обновить» вопрос



  4. Внизу страницы нажмите синюю кнопку «Сохранить», чтобы сохранить тест.
  5. Перед публикацией викторины вы можете ее протестировать.На странице викторины нажмите кнопку «Предварительный просмотр» в правом верхнем углу. Это позволит вам понять, что увидят студенты.

    Если вы введете несколько правильных и неправильных ответов, а затем нажмете «Отправить тест» внизу, вы также увидите, какие отзывы получат учащиеся.


  6. Если это вызвало у вас аппетит узнать больше, подробное руководство по решению доступно здесь.

5 вопросов по американской истории, которые вы должны знать для экзамена APUSH - Magoosh Blog

Мы уже писали о типах вопросов по американской истории, которые вы найдете на экзамене APUSH (множественный выбор, эссе с бесплатными ответами и т. Д.) .Итак, сегодня давайте поговорим о пяти исторических темах, которые год за годом появляются на экзамене.

Какие темы я должен изучать, отвечая на вопросы AP по американской истории?

Следующие исторические темы появляются почти на всех экзаменах APUSH за последние три года. Вопросы по истории Америки на эти темы появляются как в разделе с множественным выбором, так и во всех эссе с бесплатными ответами. Хотя вы не можете точно знать, нужно ли вам отвечать на вопрос или эссе с несколькими вариантами ответов, вы можете подготовиться, изучив эту конкретную тему.

Во время изучения помните, что вопросы американской истории AP требуют большего, чем просто заученные факты. Убедитесь, что ваши практические знания по каждому предмету включают причины, ведущие к историческим событиям, последствия, этих событий и то, как эти части сочетаются в общей головоломке APUSH.

Тема № 1: Роль женщин в истории

Женщины играют важную роль в истории и в вашем предстоящем экзамене по истории Америки. За последние три года более шести бесплатных эссе с ответами содержали вопросы, касающиеся женщин.Убедитесь, что вы понимаете роль женщин на протяжении всей истории и то, как эти роли формировали общество.

  • Повышение прав женщин, особенно права голоса
  • Женщины и движение за гражданские права
  • Бетти Фридан
  • Раздел IX
  • Конвенция Сенека-Фолс
  • Роли женщин в 1970-90-е годы
  • Избирательное право женщин

Тема №2: Независимость Америки

Обязательно изучите больше, чем просто принятие Декларации независимости.Борьба за независимость Америки охватывает десятилетия информации. Просматривайте материалы о колониях вплоть до гражданской войны. Также обратите внимание на несколько имен, связанных с этой темой вопроса - было задано несколько вопросов относительно роли, которую каждый из этих джентльменов сыграл в стремлении к независимости США.

  • Британские колонии
  • Сэмюэл Адамс
  • Права колонистов
  • Томас Джефферсон
  • Бенджамин Франклин, Автобиография Бенджамина Франклина
  • Конституция, ратифицированная в 1788 году
  • Гражданская война, Битва при Антиетаме

Тема # 3: Исторические персонажи

Некоторые имена перечислены по определенным темам, но следующие исторические личности имеют свою собственную категорию.Это означает, что они подходили более чем несколько раз за последние три экзамена APUSH. Наши самые ценные игроки APUSH: Александр Гамильтон и Эндрю Джексон. Вопросы по поводу этих двух мужчин есть в каждом. Одинокий. Экзамен.

  • Александр Гамильтон, как министр финансов, финансовые планы
  • Джордж Вашингтон, прощальная речь 1796 года
  • Вудро Вильсон, внешняя политика
  • Джон Маршалл, Марбери против Мэдисона
  • Теодор Рузвельт
  • Эндрю Джексон, кризис обнуления, банк война, изгнание коренных американцев
  • Джейкоб Риис
  • Сенатор Джозеф Маккарти, взлет и падение маккартизма

Тема № 4: Гражданские права

Борьба за гражданские права охватывает широкий спектр событий.Было бы полезно сослаться на хронологическую шкалу времени, которая включает начало движения против рабства вплоть до наших дней. Два основных дела Верховного суда, Браун против Борд и Плесси против Фергюсона, являются чрезвычайно частыми темами на последних экзаменах APUSH. На эти случаи ссылаются несколько вопросов.

Тема № 5: Иммиграция и миграция

APUSH разделяет эти две темы в одних вопросах и перекрывает их в других. Сосредоточьтесь на понимании основных катализаторов миграции и иммиграционных тенденций на временной шкале APUSH.Также подумайте о том, как модели миграции и иммиграции помогли сформировать общество.

Какие ресурсы являются лучшими для изучения вопросов американской истории AP?

Сайты, указанные ниже, помогут сосредоточить ваши усилия на пяти общих темах вопросов по истории Америки. Хотя невозможно точно узнать, какие вопросы появятся на вашем экзамене, всегда полезно изучить как можно больше ресурсов, чтобы увеличить свои шансы на успех.

McGraw-Hill

McGraw-Hill's 500 тестовых вопросов истории AP в США, которые необходимо знать по дням теста, был первоначально опубликован в 2010 году, но все еще содержит материалы, относящиеся к текущим экзаменам APUSH.Каждый из 500 вопросов сопровождается полным объяснением каждого ответа (как правильного, так и неправильного), так что вы можете освежить в памяти то, что вам действительно нужно знать, чтобы набрать 5 баллов. Обратите особое внимание на язык каждого вопроса: некоторые потенциально вводят в заблуждение в своих формулировках.

Quizlet

Всегда любимый! В Quizlet есть две разные викторины: часто задаваемые вопросы для APUSH и 250 вещей, которые каждый студент AP должен знать об истории США. Как и во всех наборах Quizlet, вы можете просмотреть эту информацию с помощью карточек, теста, практики сопоставления или онлайн-игры.Вы также можете искать отдельные наборы, которые сосредоточены на конкретной информации, такой как поправки, президенты или лидеры гражданских прав.

AP College Board

Ваш лучший выбор для официальных материалов APUSH. Найдите экзамен, выпущенный в 2017 году, а также бесплатные подсказки для ответов с 2001 года. College Board - одно из немногих мест, где предлагается полный практический тест, поэтому воспользуйтесь им, если у вас есть время. Ничто также не готовит вас к настоящему испытанию! Найдите время (особенно бесплатные эссе с ответами) для наиболее точного тестирования.

Нужно еще больше практики?

Если вы ищете еще больше вопросов APUSH для практики, посетите некоторые из наших замечательных ресурсов на Magoosh! Наши любимые практические тесты, онлайн-ресурсы, заметки по курсу и советы по обучению находятся на расстоянии одного клика!

Гарантированно улучшите свой результат SAT или ACT. Начните 1-недельную бесплатную пробную версию Magoosh SAT Prep или 1-недельную бесплатную пробную версию Magoosh ACT Prep уже сегодня!

Кстати, Magoosh может помочь вам подготовиться к экзаменам SAT и ACT.Нажмите сюда, чтобы узнать больше!

О Бет Гонсалес
Бет - преподаватель и креативный дизайнер-фрилансер, которая разрабатывает инновационные и веселые решения для клиентов. Она работает с семьями, студентами, учителями и представителями малого бизнеса для создания и реализации программ, кампаний и опыта, которые помогают поддерживать и максимизировать усилия по развитию сообществ, которые критически думают, участвуют и продолжают учиться.

Викторина по истории Америки | Четвертый Капитолий

2.Кто был первым президентом, жившим в Белом доме?

Джон Адамс Томас Джефферсон Джордж Вашингтон Джеймс Мэдисон

Верно! Вам следует работать в Библиотеке Конгресса! Джон Адамс поселился в Белом доме 1 ноября 1800 года.В первые несколько дней своего проживания он написал письмо своей жене Абигейл, в котором содержалась молитва:

«Я молю Небеса даровать лучшее из благословений этому Дому и всем, кто в будущем будет его населять. Пусть никто, кроме честных и мудрых людей, никогда не будет править под этой крышей».

Ой, удачи в следующий раз! Джон Адамс поселился в Белом доме 1 ноября 1800 года. В первые несколько дней своего пребывания он написал письмо своей жене Абигейл, содержащее эту молитву:

«Я молю Небеса даровать лучшее из благословений этому Дому и всем, кто в будущем будет его населять.Пусть под этой крышей правят только честные и мудрые люди ».

3. Что символизируют цвета американского флага?

Ничего, отцы-основатели просто сочли их эстетически приятными. Красный: выносливость, Белый: чистота, Синий: настойчивость. Красный: сострадание, Белый: мир и единство, Синий: память. Красный: революция, Белый: стабильность, Синий: целостность

Правильно! Вы действительно знаете свою историю! Полный символизм цветов флага таков: красный символизирует стойкость и доблесть; белый цвет символизирует чистоту и невинность; а синий символизирует бдительность, настойчивость и справедливость.

Ой, удачи в следующий раз! Полный символизм цветов флага таков: красный символизирует стойкость и доблесть; белый цвет символизирует чистоту и невинность; а синий символизирует бдительность, настойчивость и справедливость.

4. Кэлвин Кулидж был единственным президентом США, родившимся 4 июля.Однако в этот день скончались три президента. Кто они?

Джордж Вашингтон, Честер Артур и Джеймс Монро Авраам Линкольн, Томас Джефферсон и Ричард Никсон Закари Тейлор, Мартин Ван Бюрен и Уоррен Хардинг Джон Адамс, Томас Джефферсон и Джеймс Монро Гарри Трумэн, Франклин Пирс и Джон Тайлер

Правильно! Вы действительно знаете свою историю! Бывшие президенты Томас Джефферсон и Джон Адамс были последними оставшимися в живых членами первоначальных подписавших Декларацию независимости, когда 4 июля 1826 года они оба скончались в считанные часы друг от друга.Интересно, что 4 июля 1826 года также исполнилось 50 лет со дня подписания Декларации независимости. Бывший президент Джеймс Монро умер 4 июля 1831 года.

Ой, удачи в следующий раз! Бывшие президенты Томас Джефферсон и Джон Адамс были последними оставшимися в живых членами первоначальных подписавших Декларацию независимости, когда 4 июля 1826 года они оба скончались в считанные часы друг от друга. Интересно, что 4 июля 1826 года также исполнилось 50 лет со дня подписания Декларации независимости.Бывший президент Джеймс Монро умер 4 июля 1831 года.

5. 4 июля 1976 года американцы по всей стране отметили 200-летие нашей страны. Сколько тонн фейерверков было взорвано на великолепной выставке над монументом Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия?

5 17 24 33

Правильно! Вы действительно знаете свою историю! Правильно - 33 тонны! Это тяжелее среднего горбатого кита! Кроме того, во время Вашингтонской конференции Д.C. Празднование 200-летия, лазерные лучи написали «1776-1976, С Днем Рождения, США» по ​​небу.

Ой, удачи в следующий раз! Правильно - 33 тонны! Это тяжелее среднего горбатого кита! Кроме того, во время празднования 200-летия Вашингтона, округ Колумбия, лазерные лучи написали в небе: «1776–1976, С Днем Рождения, США».

6.Где Джон Филип Соуза сочинил «Звезды и полосы навсегда», официальный марш Соединенных Штатов?

В армейском бункере во время гражданской войны В Вашингтоне, округ Колумбия, после первого посещения Белого дома. В своей гостиной после особенно хорошего ужина На лодке по пути из европейских каникул с женой.

Отличная работа! Ты звездный гений! Джон Филип Соуза написал знаменитый марш на Рождество после того, как узнал о смерти Дэвида Блейкли, менеджера группы Sousa Band.Впервые он был исполнен в парке Уиллоу Гроув в Филадельфии 14 мая 1897 года.

Ой, удачи в следующий раз! Джон Филип Соуза написал знаменитый марш на Рождество после того, как узнал о смерти Дэвида Блейкли, менеджера группы Sousa Band. Впервые он был исполнен в парке Уиллоу Гроув в Филадельфии 14 мая 1897 года.

10.Флаг США вывешивается 24 часа в сутки, семь дней в неделю, в соответствии с указом президента или законом в следующих местах, за исключением:

Монумент Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия Мемориал Корпуса морской пехоты США (Иводзима) в Арлингтоне, Вирджиния Мемориал Великой Отечественной войны в Вашингтоне, Д.С. Белый дом в Вашингтоне, округ Колумбия.

Отличная работа! Ты звездный гений! Всего есть восемь мест, где флаг должен подниматься 24 часа в сутки, семь дней в неделю.

  • Монумент Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия
  • Мемориал Корпуса морской пехоты США (Иводзима) в Арлингтоне, Вирджиния
  • Белый дом в Вашингтоне, округ Колумбия.С.
  • Площадь Флага Хаус в Балтиморе, Мэриленд
  • Национальный памятник и исторический храм Форт МакГенри в Балтиморе, штат Мэриленд
  • На зелени города Лексингтон, Массачусетс
  • Таможенные порты въезда в США
  • Территория Национальной мемориальной арки в государственном парке Вэлли-Фордж, Пенсильвания

Ой, удачи в следующий раз! Всего есть восемь мест, где флаг должен подниматься 24 часа в сутки, семь дней в неделю.

  • Монумент Вашингтона в Вашингтоне, округ Колумбия
  • Мемориал Корпуса морской пехоты США (Иводзима) в Арлингтоне, Вирджиния
  • Белый дом в Вашингтоне, округ Колумбия
  • Площадь Флага Хаус в Балтиморе, Мэриленд
  • Национальный памятник и исторический храм Форт МакГенри в Балтиморе, штат Мэриленд
  • На зелени города Лексингтон, Массачусетс
  • Таможенные порты въезда в США
  • Территория Национальной мемориальной арки в государственном парке Вэлли-Фордж, Пенсильвания

Ой, удачи в следующий раз

Хммм, тебе стоит почитать книги по истории.

Вы справились, но похоже, вам нужно освежить свою историю.

Отличная работа, вы действительно знаете свою историю!

Отличная работа, вам следует работать в Библиотеке Конгресса!

Спасибо за игру!

Free CLEP US History I Exam Practice Questions

Free CLEP US History I Exam Practice Questions Перейти к содержанию
1. Что из перечисленного не повлияло на различия в жизнях колонистов Новой Англии ижизни колонистов Чесапика в 17 веке?
  1. В Вирджинии и Мэриленде женщин-поселенцев было намного больше, чем мужчин-поселенцев.
  2. Колонисты Новой Англии имели значительно большую продолжительность жизни, чем колонисты Чесапика.
  3. Колонисты Новой Англии имели более организованное и стабильное общество, чем колонисты Чесапика.
  4. Колонисты Новой Англии имели образовательные преимущества перед колонистами Чесапика.
  5. Новая Англия не могла содержать большие фермы, что привело к более богатой экономике.
2. Что из следующего неверно в отношении британского меркантилизма и американских колоний?
  1. Английские меркантилисты считали, что правительство должно регулировать все экономические предприятия.
  2. Многие культуры, выращиваемые на американских колониальных фермах, способствовали развитию английского меркантилизма.
  3. Акты о навигации были приняты парламентом между 1650 и 1700 годами в целях дальнейшего меркантилизма.
  4. Британский меркантилизм подпитывал войны с Голландией, но не способствовал процветанию Америки.
  5. Меркантилизм поднял цены на британские товары для американцев и снизил цены на колониальные товары.
3. Какое из следующих утверждений о квакерах неверно?
  1. Колонии Пенсильвания и Делавэр были первоначально созданы для обеспечения квакеров религиозной свободы.
  2. Квакеры, хотя и пацифисты в отношении войны, также агрессивно подрывали социальные институты и классы.
  3. Квакеры, хотя и были религиозными, не придавали большого значения Библии или большинству человеческих институтов.
  4. Квакеры были одной из нескольких радикальных религиозных групп, сформировавшихся в Англии во время гражданской войны в Англии.
  5. Уильям Пенн, квакер, основал Пенсильванию, чтобы обеспечить свободу вероисповедания, но первоначально представительного собрания не было.
4. В какой из следующих войн не было крупных армейских сражений на американской земле и серьезных изменений территорий?
  1. Война королевы Анны
  2. Война короля Вильгельма
  3. Война короля Георга
  4. Война французов и индейцев
  5. Ничего из вышеперечисленного
5.Какое из следующих утверждений относительно создания колонии в Джорджии неверно?
  1. Джорджия была первоначально основана для создания буферной зоны между Южной Каролиной и Флоридой.
  2. Британский филантроп генерал Джеймс Оглторп и его последователи основали Джорджию.
  3. Хартия на создание британской колонии на территории нынешней Джорджии была выдана в 1765 году.
  4. Из-за обширных правил основателей приехало немного поселенцев, и эти немногие были недовольны.
  5. Первоначальные поселенцы Джорджии были британскими подданными, которые были экономически безуспешными.
6. Что из следующего верно о Просвещении?
  1. Просвещение было философским движением, начавшимся в Америке и распространившимся по Европе.
  2. Одним из центральных посылок Просвещения была важность Бога в мире.
  3. Джон Локк считал, что правительства не должны смещаться за нарушение социальных или политических прав.
  4. В философии Просвещения всегда поддерживались традиционные ценности, практики и институты.
  5. Из тех, кто принял Просвещение в Америке, самым известным был Бенджамин Франклин.
7. Кто из этих американцев не имел особого отношения к Великому пробуждению?
  1. Уильям Теннент
  2. Гилберт Теннент
  3. Теодор Фрелингхьюзен
  4. Бенджамин Франклин
  5. Джонатан Эдвардс
8. Какое из следующих утверждений относительно войны между французами и индейцами является правильным?
  1. Тогдашний майор Джордж Вашингтон, посланный в Пенсильванию для изгнания французов, преуспел.
  2. В 1756 году эта война распространилась на Европу, где она стала известна как Семилетняя война.
  3. Колониальные делегаты включали Томаса Джефферсона, который предложил межколониальное правительство.
  4. Английский генерал-майор Эдвард Брэддок разбил засаду на пути к форту Дюкен.
  5. По Парижскому договору Великобритании были переданы все территории Франции в Канаде, но не во всей Северной Америке.
9. Какой из этих факторов не внес прямой вклад в начало американской революции?
  1. Отношение американских колонистов к Великобритании после войны с французами и индейцами
  2. Отношение лидеров Великобритании к американским колониям и империализму
  3. Судебный аргумент Джеймса Отиса против приказов о помощи Великобритании как нарушения естественного права
  4. Прокламация лорда Гренвилля 1763 года, Закон о сахаре, Закон о валюте и особенно Закон о гербовых марках
  5. Джеймс Отис, Сэмюэл Адамс, Патрик Генри, Сыны свободы и Конгресс Закона о гербовых марках
10.Какое из следующих утверждений относительно Закона о чае 1773 года неверно?
  1. Британская Ост-Индская компания испытывала финансовые затруднения из-за того, что американцы покупали чай, контрабандным путем из Голландии.
  2. Парламент предоставил Британской Ост-Индской компании уступки на поставку чая прямо в Америку, минуя Англию.
  3. Колонисты обнаружили, что даже с учетом добавленных налогов чай, поставляемый напрямую Британской Ост-Индской компанией, стоит дешевле, и они купили его.
  4. Американские колонисты отказались покупать более дешевый чай у Британской Ост-Индской компании по принципу налогообложения.
  5. Многие колонисты считали Бостонское чаепитие неправильным, но передумали после принятия «Невыносимых законов».

Доступен каждый практический экзамен AP US по истории: бесплатно и официально

Если вы хотите хорошо сдать экзамен AP US History, вам нужно практиковаться! Практические тесты могут помочь вам логически организовать вашу подготовку по тем областям учебной программы, которые являются для вас наиболее сложными. В этой статье представлен полный список всех официальных и неофициальных материалов практического теста AP US History, доступных в Интернете , а также подробные инструкции и советы по их использованию в обучении.

Изменения в тесте AP 2021 в связи с COVID-19

В связи с продолжающейся пандемией коронавируса COVID-19 тесты AP теперь будут проводиться в течение трех разных сессий с мая по июнь. Даты ваших экзаменов, а также то, будут ли они проводиться онлайн или в бумажном виде, будут зависеть от вашей школы. Чтобы узнать больше о том, как все это будет работать, а также получить самую свежую информацию о датах тестирования, онлайн-обзоре AP и о том, что эти изменения значат для вас, обязательно ознакомьтесь с нашей статьей часто задаваемых вопросов о AP COVID-19 на 2021 год.

Официальные практические экзамены и вопросы AP по истории США

В этом разделе перечислены все бесплатные официальные практические тесты и вопросы, доступные в Интернете для AP US History. Эти практические тесты и вопросы с бесплатными ответами поступают непосредственно от Совета колледжей. Вы можете использовать вопросы с бесплатными ответами, чтобы практиковаться в написании эссе в любой момент в течение учебного года, но Я бы сохранил полные экзамены для заключительных этапов вашего учебного процесса .

Чем ближе вы подойдете к экзамену AP US History, тем важнее будет понять, в чем именно заключаются ваши слабые стороны и какие аспекты теста представляют собой наиболее серьезные проблемы.Официальные материалы представляют собой передовой опыт, потому что вопросы являются неизменно точным представлением содержания и формата реального теста .

Полноформатные практические экзамены AP по истории США

Для загрузки доступны два полных официальных практических теста AP US History:

Хотя оба практических теста поставляются с ключами ответов для части с множественным выбором, вам придется использовать официальные инструкции по выставлению оценок, чтобы оценивать свои собственные ответы с бесплатными ответами.Вы также можете спросить своего учителя истории из AP в США, готовы ли они поставить за вас оценку за ваши практические эссе.

Практический тест 2017 года в основном соответствует формату и содержанию последней версии теста. Этот тест является лучшим бесплатным практическим экзаменом, доступным в Интернете, поэтому постарайтесь сохранить его на тот случай, когда вы приблизитесь к дню тестирования и захотите получить точную оценку своего уровня.

Что касается практического теста 2008 года, то он значительно больше отличается от текущего формата экзамена.Таким образом, я рекомендую просто использовать его для дополнительных практических вопросов или без учета времени .

Вопросы бесплатного ответа по истории США, 2015-2018 и 2019 гг.

Вопросы с бесплатными ответами для AP US History за последние годы претерпели некоторые незначительные изменения, но эти примеры вопросов по-прежнему будут очень напоминать формат раздела с бесплатными ответами в тесте, который вы проходите . Вы также найдете здесь правила выставления оценок и несколько примеров ответов учащихся.

Опять же, я рекомендую вам сохранить самые свежие вопросы для дальнейшего использования в процессе обучения, чтобы вы могли лучше понять, как ваши результаты будут выглядеть на реальном тесте AP.

AP Курс истории США и описания экзаменов

Официальный курс истории США и описания экзаменов AP предлагают множество вопросов с несколькими вариантами ответов и вопросов с бесплатными ответами - только не в формате полноразмерного теста . Вы можете хорошо попрактиковаться в использовании этих материалов, особенно если вы хотите сосредоточиться на конкретных недостатках.

Вот описания экзаменов APUSH, которые в настоящее время доступны в Интернете:

Существует также этого документа с образцами вопросов из учебной программы AP US History 2012 года. При этом вы получите 11 вопросов с несколькими вариантами ответов, три вопроса с краткими ответами, одно DBQ и два приглашения для длинного эссе.

AP Класс

Этот новый и инновационный инструмент Совета колледжей позволяет вам выполнять и отправлять домашние задания для вашего курса истории США в AP через специальный портал, которым управляет ваш учитель истории США.Что действительно круто, так это то, что ваш учитель может также назначить вам официальные практические вопросы здесь, чтобы дополнить вашу подготовку к экзамену.

AP US History Document-Based Questions, 1973–1999

Этот документ включает в себя набор DBQ из прошлых версий теста AP US History. Этот вопрос оставался относительно постоянным на протяжении многих лет, поэтому я бы сказал, что его вполне можно использовать в качестве практических материалов.

Вы никогда не знаете точно, как будут выглядеть документы во время теста, поэтому вам следует попрактиковаться в их анализе, пока вы не почувствуете себя комфортно со всеми различными типами источников.

Неофициальные практические тесты и вопросы AP по истории США

Следующие ниже тесты AP US History не являются напрямую Советом колледжей, но они все равно помогут вам ознакомиться с материалом. Этот раздел содержит ссылки как на полные неофициальные практические тесты, так и на небольшие тематические викторины. Короткие тесты могут быть полезны на ранних этапах обучения, когда вы хотите ориентироваться на определенные эпохи или избежать вопросов по материалу, который ваш класс еще не изучил.

AP US History Prep Books

Несмотря на то, что в этой статье я уделяю особое внимание практическим материалам в Интернете, стоит также упомянуть, что некоторые подготовительные книги APUSH включают высококачественные практические тесты , которые смоделированы непосредственно после последней версии экзамена. Если вы готовы расстаться с этими сладкими деньгами, ознакомьтесь с нашим списком лучших обзорных книг по истории США.

Полный практический экзамен старого формата

Этот практический тест AP US History в старом формате был создан учителем AP. В нем 80 вопросов с несколькими вариантами ответов, каждый с пятью вариантами ответов (текущий формат теста включает 55 вопросов и четыре варианта ответа на каждый вопрос, поэтому вам нужно будет сильно настроить этот старый экзамен). В нем также есть , один DBQ и некоторые подсказки для эссе , которые немного отличаются от текущих требований к Длинному эссе.

Historyteacher.net Мини-тесты для практических занятий

Здесь вы найдете практические викторины по каждой теме, изучаемой в курсе истории США. Существуют вопросы с несколькими вариантами ответов, а по некоторым темам - вопросы с «краткими ответами» (есть раскрывающееся меню с 12 вариантами ответов). Они не очень помогут с более аналитическими элементами теста, но если вы хотите проверить свою фактическую память, они сослужат вам хорошую службу.

Вопросы с несколькими вариантами ответов (отформатированы для экзамена 2015 года)

Это короткая викторина AP по истории США, но все вопросы очень похожи на те, которые вы увидите в реальном тесте (вас просят ссылаться на исходные материалы, чтобы найти ответы).Определенно стоит пройти эту викторину и посмотреть, как у вас дела!

Альберт А.П. Практические тесты по истории США

Альберт поддерживает серию бесплатных высококачественных практических викторин по каждой теме, охватываемой учебной программой AP US History (и все они были обновлены для формата и единиц экзамена 2020 года). Некоторые ресурсы другие платные, другие требуют платного членства. По мере того, как вы их берете, на сайте будет отображаться статистика, в которой подробно рассказывается, как вы справляетесь с вопросами каждого уровня сложности. Это должно помочь вам определить области, в которых ваша память более нестабильна.

Практические викторины для конкурса

The American Pageant , 12-е издание

На этом сайте есть практические викторины по главам, организованные по старому изданию учебника The American Pageant . Вопросы с множественным выбором и верны / неверны. Опять же, это более полезно для фактического напоминания, чем для аналитических вопросов.

AP US History Notes Практический тест с множественным выбором

В этом тесте всего 40 вопросов, но на веб-сайте также есть список часто задаваемых вопросов AP US History с несколькими вариантами ответов , которые лучше подготовят вас к экзамену.

Макгроу-Хилл

Американская история Тесты глав

Этот сайт содержит 32 викторины с несколькими вариантами ответов, по одной на каждую главу 13-го издания учебника истории США МакГроу-Хилла. Тесты соответствуют структуре учебника, но они все равно могут быть полезны, даже если в вашем классе используется другая книга. Каждая викторина названа так, чтобы вы могли знать, по какой части истории США вас проверяют.

Ищете помощь в подготовке к экзамену AP?

Наши индивидуальные онлайн-услуги по обучению AP могут помочь вам подготовиться к экзаменам AP.Найдите лучшего репетитора, получившего высокие баллы на экзамене, на который вы готовитесь!

Дополнительные ресурсы для практических тестов по всем темам истории США

Это несколько дополнительных сайтов, на которых есть множество коротких практических тестов по каждой теме учебной программы APUSH. Используйте эти ресурсы, если вы ищете дополнительные вопросы, которые позволят проверить ваши базовые знания о событиях в истории США, или если вы ищете дополнительные вопросы, относящиеся к определенному периоду времени.

Посмотри на себя! Вы буквально тонете в море вопросов о бесплатной практике!

Как использовать практические экзамены AP по истории США в каждом семестре

Итак, у вас есть всевозможные практические ресурсы AP US History, но как лучше всего их использовать? В этом разделе мы подробно рассмотрим, как вы должны учиться с помощью практических экзаменов AP в течение каждого семестра класса APUSH.

Первый семестр

На этом этапе вы можете в основном полагаться на неофициальные тесты AP US History и викторины, которые касаются только тем, охваченных вашим классом. Многие из перечисленных выше веб-сайтов содержат большие коллекции вопросов по каждому разделу курса. Работайте над созданием прочного фундамента знаний , чтобы в будущем вы были готовы отвечать на более сложные аналитические вопросы.

Вы также можете просмотреть официальные вопросы практики бесплатного ответа , чтобы найти те, на которые вы чувствуете себя уверенно, основываясь на том, что вы уже узнали. Никогда не рано начинать практиковаться в разделе бесплатных ответов, особенно когда дело касается вопросов на основе документов или DBQ.

Написание связного аргументированного эссе, включающего шесть или семь различных источников, всего за 50 минут - сложный навык для овладения! Попробуйте придумать процесс написания эссе, который хорошо работает для и , чтобы вы стали профессионалом к ​​тому времени, когда начнется тест AP.

Второй семестр

Начните сдавать полные практические тесты AP US History и оценивать свой уровень в середине второго семестра (март - хорошее время, чтобы сдвинуть с мертвой точки).К тому времени вы выучили достаточно материала, чтобы ваши результаты на практических тестах APUSH были достаточно точными для прогнозов ваших окончательных оценок на экзамене AP.

Поскольку тест по истории США за последние годы претерпел различные изменения, у вас не будет много полных официальных практических тестов, отражающих текущий формат. Используйте свои ограниченные ресурсы с умом, внимательно оценивая свои результаты на каждом практическом тесте и изучая свои слабые стороны , прежде чем проходить дополнительные тесты.

Мы рекомендуем пройти начальный практический тест APUSH (с точными ограничениями по времени!) И набрать баллов до того, как вы начнете заниматься .Во время прохождения теста отметьте все вопросы, в которых вы не уверены; вы захотите изучить этот материал позже, даже если в конечном итоге угадаете правильно. После того, как вы наберете оценку за тест, классифицируйте свои ошибки по периоду времени и теме, чтобы увидеть, есть ли какие-либо закономерности .

Далее, приступаем к изучению областей, требующих работы . Вы можете обратиться к неофициальным вопросам практики AP US History здесь, чтобы проверить свои знания. Вам также следует попрактиковаться в написании набросков эссе, чтобы лучше подготовиться к разделу бесплатных ответов.Как только вы почувствуете, что освоили все темы AP, которые поставили вас в тупик на первом тесте, пройдите еще один практический тест, чтобы увидеть, улучшились ли вы.

Решите, хотите ли вы повторить этот процесс, основываясь на вашей оценке во втором тесте. Если вы не сильно улучшились, вам следует пересмотреть свои методы подготовки. Проведите больше времени, проверяя себя, чтобы убедиться, что вы сохранили информацию. Вы также можете запланировать выполнение дополнительных практических вопросов между полными тестами, чтобы вы были готовы как к формату , так и к тестируемого контента.

Заполните пустоты в своей памяти. Никогда не знаешь, вернутся ли они, чтобы преследовать тебя на тесте AP. * жуткая музыкальная интерлюдия *

AP История США: 4 основных совета по тестированию

Прежде чем мы подведем итоги, вот четыре важных совета, которые следует помнить в день экзамена по истории США.

# 1: Внимательно читайте отрывки и ищите прямые доказательства

Раздел с множественным выбором в AP US History основан на отрывках из исторических источников или на стимулах, поэтому он проверяет как аналитические навыки, так и фактическое восприятие.Вам нужно будет внимательно прочитать исходный материал, чтобы найти правильный ответ.

Во многих случаях несколько вариантов ответа исторически точны, но только один будет напрямую подтвержден доказательствами в отрывке или иллюстрации. Ищите прямые связи и не делайте слишком много предположений, основываясь на своих предварительных знаниях.

# 2: Планируйте свои сочинения

Когда вам нужно написать эссе, рассчитанное по времени, иногда это может закончиться несфокусированным и дезорганизованным беспорядком.Это именно то, чего вы не хотите делать на экзамене AP US History. Воздержитесь от немедленного начала процесса написания, даже если вы беспокоитесь о том, что не закончите вовремя.

Написание предварительного наброска имеет решающее значение для этого теста. Без наброска вы рискуете запутаться и застрять, если не сможете найти хорошее подтверждающее свидетельство! Будет намного проще писать эссе, если у вас уже есть разумная структура.

# 3: Разберитесь с вопросом на основе документов

Документальный вопрос отличается от других вопросов для сочинений, с которыми вы столкнетесь на тестах AP. Фактически, это, вероятно, единственный вопрос такого рода, который вы когда-либо видели на любом тесте. DBQ могут показаться устрашающими и странными, поэтому постарайтесь как можно больше практиковать их перед настоящим экзаменом.

Напишите заметки рядом с каждым фрагментом исходного материала, чтобы дать себе общее представление о том, что это такое и как его можно использовать для подтверждения идей, которые вы планируете изложить в своем эссе.Вы также должны придумать стратегию подхода к этим вопросам, которая будет хорошо работать для вас, прежде чем вы встретитесь лицом к лицу с DBQ в день тестирования.

# 4: Добавьте справочную информацию (с умом)

Это отличный ход - включить внешние исторические ссылки, которые поддерживают ваши аргументы в пользу DBQ и / или Long Essay. Несмотря на то, что вам предоставлено семь источников для использования в качестве доказательства в DBQ, установление дополнительных внешних связей покажет, что вы действительно освоили материал .

Просто не забывайте быть осторожным с использованием сторонней информации. Не забрасывайте сочинение фактами всем, что вы когда-либо узнали по какой-либо теме. Структурируйте свои мысли так, чтобы любая посторонняя информация напрямую относилась к основному аргументу вашего эссе.

Всегда наводите надежные концептуальные мосты между лакомыми кусочками внешних знаний и основным аргументом вашего эссе.

Резюме: Использование практических тестов AP US History для успешной сдачи экзамена

Практические тесты AP US History, описанные в этой статье, должны послужить вам полезными ресурсами при подготовке к экзамену AP и любым оценкам в классе. Помните, что официальные вопросы Совета колледжей - это самые качественные практические материалы, поэтому используйте их с умом. Мы рекомендуем попытаться сохранить большую часть официальных ресурсов на тот случай, когда вы приблизитесь к настоящему тесту APUSH. Вы можете использовать неофициальные материалы в течение учебного года, чтобы освежить в памяти определенные темы курса.

Напомним, - это наши четыре главных совета по изучению истории AP US. :

.
  • Внимательно прочтите выдержки и поищите прямые доказательства в источнике (ах)
  • Практикуйтесь в планировании и составлении набросков ваших эссе на вопросы, на которые можно ответить бесплатно
  • Разберитесь с вопросом на основе документов
  • Использовать справочную информацию без более использовать

Имея в виду эти советы, вы можете в полной мере воспользоваться практическими материалами, стать мастером истории США и показать на тесте AP, кто в доме хозяин!

Что дальше?

Вы пропустили какие-то заметки в классе? У нас есть ссылки на отличные заметки для AP US History, которые дадут вам тонн информации по каждой теме курса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *