Содержание

Стихи про глаголы-исключения

Глаголы-исключения сле­ду­ет запом­нить наизусть, что­бы не оши­бать­ся в напи­са­нии их лич­ных без­удар­ных окон­ча­ний. Предлагаем под­бор­ку сти­хов и запо­ми­на­лок, что­бы выучить глаголы-исключения. Надеемся, что эти весе­лые сти­хи помо­гут вам лег­ко запом­нить спи­сок глаголов-исключений вто­ро­го спря­же­ния, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -еть и -ать и гла­го­лов пер­во­го спря­же­ния, име­ю­щих конеч­ное бук­во­со­че­та­ние  -ить.

В рус­ском язы­ке несколь­ко гла­го­лов с без­удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми полу­чи­ли назва­ние глаголы-исключения, так как спря­га­ют­ся не так, как типич­ные гла­го­лы пер­во­го или вто­ро­го спря­же­ния.

Перечислим их:

  • гла­го­лы I спря­же­ния, име­ю­щие в кон­це -ить,  — брить, сте­лить;
  • 7 гла­го­лов II спря­же­ния с конеч­ным соче­та­ни­ем -етьсмот­реть, видеть, нена­ви­деть, зави­сеть, тер­петь, вер­теть, оби­деть;
  • 4 гла­го­ла II спря­же­ния с бук­во­со­че­та­ни­ем -атьгнать, дер­жать, дышать, слы­шать.

Выучить их пере­чень помо­гут сле­ду­ю­щие сти­хи и шуточ­ные запоминалки.

Глаголы-исключения

ΙΙ спряжение

Гнать, дышать, дер­жать, обидеть.
Слышать, видеть, ненавидеть,
И зави­сеть, и тер­петь, а еще смот­реть, вер­теть.

Вы запом­ни­те, пожа­луй­ста, друзья,
«Е» в их окон­ча­ни­ях писать нельзя!

Глаголы-исключения пер­во­го и вто­ро­го спря­же­ния запом­ним с помо­щью сле­ду­ю­щих риф­мо­ван­ных строк.

Глаголы I и II спряжения

Ко вто­ро­му же спряженью
отне­сем мы, без сомненья,
все гла­го­лы, что
на -ИТЬ, исклю­чая
БРИТЬ, СТЕЛИТЬ.

«Брить», «сте­лить» запом­ни тоже.
«И» в их окон­ча­ни­ях писать негоже!

Помощь в стихах

Гнать, дер­жать, смот­реть и видеть,
дышать, слы­шать, ненавидеть,
и зави­сеть, и вер­теть,
и оби­деть, и тер­петь.
Вы запом­ни­те, друзья,
Их на “-е ” – спря­гать нельзя.

В лич­ных окон­ча­ни­ях этих глаголов-исключений, при­над­ле­жа­щих ко вто­ро­му спря­же­нию, мы пишем лишь бук­вы  “и” и «а» или «я» :

  • ты ви́дишь;
  •  мы де́ржим;
  •  он ненави́дит;
  • они слы́шат;
  • они оби́дят.

Запоминалка

С помо­щью это­го стиш­ка запом­ним глаголы-исключения с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -еть:

Очень хочет­ся через стёк­лыш­ко смот­реть,
Целый мир зелё­ным видеть,
Лук и слё­зы нена­ви­деть,
Научиться боль тер­петь,
Чтоб не мог никто оби­деть,
Чтоб от силь­ных не зави­сеть,
Чтобы сла­бым не вер­теть.

Весёлые рифмы

Как нач­нёшь меня ты гнать,
Перестану я дышать,
Перестанут уши слы­шать,
Ну а руки – всё дер­жать.
На меня нач­нёшь смот­реть,
Будешь ты меня вер­теть –
Буду всё рав­но тер­петь,
Буду от тебя зави­сеть,
Раз ты смог меня оби­деть.
Буду я тебя не видеть,
А откры­то нена­ви­деть.

Скачать ста­тью: PDF

Глаголы-исключения 1 и 2 спряжения: стишок-памятка

Изучая правила орфографии в русском языке, постоянно натыкаешься на слова-исключения. Обычное заучивание не приводит к эффективному результату. Со временем эти слова забываются. Для фиксирования в памяти нелогичной информации разработаны способы, которые будем использовать для запоминания глаголов-исключений 1 и 2 спряжения.

Спряжение – это способ, который позволяет изменить глагол по 3 формам лица в единственном и множественном числе.

Знание основных правил и слов-исключений поможет в правильном написании окончаний.

Как определить спряжение глагола

  1. Найти неопределенную форму (задать вопросы: «Что делать?», «Что сделать?»).
  2. Посмотреть какая гласная буква стоит перед -ть.

Глаголы 1 спряжения

Определяются по буквам, которые стоят перед -ть в суффиксах: а, о, у (ну), е, я.

Например:

  • а-ть – покупать, собирать;
  • о-ть – колоть, полоть;
  • у (ну)-ть – тонуть, подкапнуть;
  • е-ть – реветь, потеть;
  • я-ть – веять, сочинять.

Проспрягаем глагол «покупать»:

ЧислоЛицо1 спряжение
ОкончанияПримеры
Единственное1 (я)-у, -юпокупаю
2 (ты)-ёшь, -ешьпокупаешь
3 (он, она, оно)-ёт, -етпокупает
Множественное1 (мы)-ём, -емпокупаем
2 (вы)-ёте, -етепокупаете
3 (они)-ут, -ютпокупают

Не относятся к 1 только:

  1. брить;
  2. стелить;
  3. зиждиться;
  4. зыбиться.

Слово «зиждиться» означает опираться на что-нибудь, основываться на чём-нибудь. «Зыбиться» значит колебаться. Это редкие слова и в современной речи часто не употребляются, но знать их надо.

Спряжение глаголов-исключений:

СловоЛицо
123
ед. ч.мн. ч.ед. ч.мн. ч.ед. ч.мн. ч.
Бритьбреюбреембреешьбреетебреетбреют
Стелитьстелюстелемстелешьстелетестелетстелют
Зиждитьсязиждюсьзиждимсязиждишьсязиждетесьзиждитсязиждятся
Зыбитьсязыблюсьзыблемсязыблешьсязыблетесьзыблетсязыблются

Глаголы 2 спряжения

Находятся по суффиксу, в котором перед окончанием -ть стоит буква .

Например:

  • косит – косить;
  • варю – варить.

Проспрягаем глагол «проводить» в таблице:

ЧислоЛицо2 спряжение
ОкончанияПримеры
Единственное1 (я)-у, -юпровожу
2 (ты)-ишьпроводишь
3 (он, она, оно)-итпроводит
Множественное1 (мы)-импроводим
2 (вы)-итепроводите
3 (они)-ат, -ятпроводят

Глаголы-исключения:

  • 4 глагола на -ать;
  • 7 глаголов на -еть.

Как выучить исключения

Для быстрого и длительного запоминания используют понятные и простые для восприятия способы.

Ритмичная запоминалка

Рифмованные стишки содержат слова, которые надо запомнить. Их необходимо заучивать наизусть и использовать в работе.

Этот способ запоминания вовлекает в образовательный процесс в виде игры, считалки, способствует тренировке памяти и лучшему восприятию.

Ассоциативный рассказ

Ещё один способ запоминания – методом ассоциаций. Заключается в установлении связи между словами, не имеющими ничего общего между собой. Связь может быть шуточной, смешной, сказочной, фантастической. Чем необычнее рассказ, тем легче запомнить:

Что, если друзья не могут терпеть друг друга? Такое бывает – просто ненавидят! Увидишь – смотришь, терпишь и думаешь, как бы посильней обидеть. А всё из-за чего? Никогда не прощу! Взял и побрил мою собаку. Теперь, мне кажется, что она мерзнет и приходится стелить ей тёплую постель. Но мы всё равно общаемся, зависим мы друг от друга – вместе делаем домашку. Хотя недавно я решил задачу, а он провертел тетрадь, а потом у меня списал. Случается, я скажу что-то обидное, а он услышит – и гоняет меня по школе. От быстрого бега аж дышать тяжело! Вот так, ненавидим и жить друг без друга не можем!

Таблица с картинками

Помогает лучше понять и запомнить, особенно с хорошей зрительной памятью. Наглядные таблицы концентрируют внимание, развивают логическое мышление и речь, способствуют усвоению материала. Таблицы, которые всё время на виду, гораздо легче запоминаются.

Слова исключения 1 и 2 спряжения: стишок, какие глаголы в русском языке к ним относятся

Несмотря на красоту речи, русский язык признается всемирным сообществом наиболее трудным и сложным в освоении. Это связано с многообразием правил и исключений из них. Особого внимания требуют слова-исключения 1 и 2 спряжения среди глаголов.

Как определить

Учебная программа любой средней общеобразовательной школы включает тему глаголов-исключений 1 и 2 спряжения. Ознакомление со спряжением глаголов в русском языке, а также исключениями происходит в рамках курса 4 класса. С наступлением учебного года преподаватель подготавливает учеников к освоению навыка.

Спряжение глаголов в русском языке представляет собой видоизменение их формы. Спряжение является грамматическим признаком постоянного характера. Преображение осуществляется по признаку лица, числа, а также времени. Глагол изменяется с позиции настоящего и будущего времени.

Обратите внимание! Во время спряжения изменяются окончания глаголов.

Преобразование окончаний зачастую не создают трудностей для учащихся. Отсутствуют сомнения в корректном написании. В таких случаях глагольное окончание является ударной частью. Однако при отсутствии ударения в морфеме становится очевидной проблема правописания.

Чтобы не ошибиться в верном написании окончания, следует провести проверку. Используется правило со следующим алгоритмом действий:

  • Слово, вызывающее сомнения в правописании, ставится в начальную форму. Цель – определение буквосочетаний, на которые оно заканчивается. Образуется инфинитив, или неопределенная (начальная) форма. Среди возможных вариантов буквосочетаний перед –ть принято выделять такие гласные звуки, как «а», «ы», «и», «у», «е», «я», «о». Исходя из выявленной буквы, осуществляется следующий этап проверки.
  • В том случае, если перед буквосочетанием –ть находится «и», тогда определяется глагол, относящийся ко 2 спряжению. Иные варианты буквосочетаний определяют 1 спряжение.

Обратите внимание! Вышеописанное правило проверки не применимо для глаголов в случае безударного окончания.

Рассмотрим пример определения глагольного окончания. Возьмем глаголы 1 спряжения «нарисовать», «прорасти».

В результате их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – нарисую, прорасту, нарисуем, прорастем,
  • 2 лицо – нарисуешь, прорастешь, нарисуете, прорастете,
  • 3 лицо – нарисует, прорастет, нарисуют, прорастут.

В качестве примеров 2 спряжения возьмем глаголы «доготовить», «закупить», «придержать». В ходе их изменения получаем следующие варианты:

  • 1 лицо – доготовлю, закуплю, придержу, доготовим, закупим, придержим,
  • 2 лицо – доготовишь, закупишь, придержишь, доготовите, закупите, придержите,
  • 3 лицо – доготовит, закупит, придержит, доготовят, закупят, придержат.

Результаты проверки временами связаны с возникновением трудностей. Суть проблемы заключается в наличии исключений. Их особенность состоит в неподчинении существующим законам русского языка. Вне зависимости от регламента проверки и основ правописания остается неясным, как правильно отображать в письменном варианте глагольные окончания.

Случаи противоречий

При отсутствии ударения в части личных окончаний могут возникать противоречивые ситуации. Для уточнения спряжения требуется образовать инфинитив. Неопределенная форма позволит выявить окончание.

Вариативность глаголов целесообразно представить в следующем виде:

  • Глаголы 1 спряжения. В инфинитивном варианте оканчиваются на –еть, –ать. Принимается во внимание факт наличия 4 глаголов-исключений на –ить. Представлены 3 глаголами, образующими группу исключений с подобным окончанием. К данной категории относятся: зиждиться, брить, стелить. Сюда же относятся слова на –оть, -ть, -уть. Допускаются прочие варианты окончаний. Примерами выступают: размолоть, прополоть, разуть.
  • Глаголы 2 спряжения. Имеют суффиксальную часть –ить. Подразумевают наличие суффиксальной части –еть, характерной для 7 глаголов. К данной категории относятся: терпеть, ненавидеть, видеть, зависеть, вертеть, обидеть, смотреть. Среди исключений и 4 глагола на –ать: слышать, дышать, держать, гнать.

При рассмотрении глаголов-исключений 1 и 2 спряжения, а также их неподчинения общепринятому правилу не следует забывать о наличии разноспрягаемой категории глаголов: бежать, хотеть, чтить. Также выделяются их производные. Для них характерно частичное спряжение по обоим типам.

Существует глаголы с окончаниями, которые соответствуют особой системе определения. К данной категории относятся: дать, есть. Также допускается выделение в этой группе производных от них. Им присуще отсутствие принадлежности к какому-либо спряжению. Это позволяет их тоже относить к числу исключений из правил.

Варианты запоминания особых случаев

Для удобства учащихся, преподавателей и всех желающих освоить русский язык в совершенстве на предмет глаголов-исключений 1 и 2 спряжения существует специальный стишок.

Обратите внимание! Выучив текста из набора исключений, можно облегчить процесс их запоминания.

Стишок представляет собой набор исключений. Их сочетание производится в рифмованной форме. Присутствие рифмы в тексте не только способствует процессу обучения, но и заинтересовывает учащихся.

Цель создания рифмованного текста – упрощение запоминания в первую очередь для учеников. Взрослые в состоянии создать собственные варианты запоминания. Допускается формирование не только уникальных текстов. Среди отдельных групп студентов присутствует заучивание исключений в виде рисунков.

На просторах интернет-пространства присутствует множество стихотворений. Основное их назначение заучивание особых случаев.

Среди наиболее распространенных выделяются следующие:

  • Ко второму вот спряженью отнесутся без сомненья все глаголы, что на –ить, исключая «брить, стелить». А еще запомни тоже: «И» в их окончаниях писать негоже!
  • Гнать, дышать, держать, обидеть, слышать, видеть, ненавидеть, и зависеть, и терпеть, а еще смотреть, вертеть. А теперь запомните, пожалуйста, друзья, «е» в их окончаниях писать совсем нельзя.

Полезное видео

Подведем итоги

Знание русского языка в совершенстве высшее мерило грамотного человека. Немаловажный навык умение корректно определять спряжения. Для упрощения запоминания исключений из правил допускается заучивание текстов в виде стихотворений.

Спряжение глаголов исключения 1 и 2 спряжения – 4apple – взгляд на Apple глазами Гика

Если неопределённая форма глагола оканчивается на -ить, то они относятся ко 2-ому спряжению, например:

Глаголами-исключениями, оканчивающимися на -ить, но относящимися к 1-ому спряжению , являются брить и стелить:

Глаголы в неопределённой форме, имеющие любые окончания, кроме -ить, относятся к 1-ому спряжению, например:

Но есть 11 глаголов-исключений, которые не заканчиваются на -ить, но относятся ко 2-ому спряжению :

гнать
держать
дышать
обидеть
слышать
видеть
ненавидеть
смотреть
вертеть
зависеть
терпеть

Чтобы было проще запомнить глаголы исключения, можно просто выучить стишок, в котором употребляются все эти глаголы:

Ко второму же спряжению
Отнесем мы без сомненья
Все глаголы, что на -ить,
Исключая брить, стелить.
А еще: смотреть, обидеть,
слышать, видеть, ненавидеть,
гнать, дышать, держать, вертеть
,
И зависеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на Е спрягать нельзя.

Примечание: глагол стелить употребляется только в неопределённой форме и прошедшем времени:

Личные формы глагола образуются от глагола 1-ого спряжения стлать:

Глаголы-исключения сле­ду­ет запом­нить наизусть, что­бы не оши­бать­ся в напи­са­нии их лич­ных окон­ча­ний. Предлагаем под­бор­ку сти­хов и запо­ми­на­лок, что­бы выучить глаголы-исключения. Надеемся, что эти весе­лые сти­хи помо­гут вам лег­ко запом­нить спи­сок глаголов-исключений вто­ро­го спря­же­ния, закан­чи­ва­ю­щих­ся на -еть и -ать и гла­го­лов пер­во­го спря­же­ния, име­ю­щих конеч­ное бук­во­со­че­та­ние -ить.

В рус­ском язы­ке несколь­ко гла­го­лов с без­удар­ны­ми лич­ны­ми окон­ча­ни­я­ми полу­чи­ли назва­ние глаголы-исключения, так как спря­га­ют­ся не так, как типич­ные гла­го­лы пер­во­го или вто­ро­го спря­же­ния.

  • гла­го­лы I спря­же­ния, име­ю­щие в кон­це -ить, — брить, сте­лить;
  • 7 гла­го­лов II спря­же­ния с конеч­ным соче­та­ни­ем -етьсмот­реть, видеть, нена­ви­деть, зави­сеть,тер­петь, вер­теть, оби­деть;
  • 4 гла­го­ла II спря­же­ния с бук­во­со­че­та­ни­ем -атьгнать, дер­жать, дышать, слы­шать.

Выучить их пере­чень помо­гут сле­ду­ю­щие сти­хи и шуточ­ные запо­ми­нал­ки.

Глаголы-исключения

ΙΙ спряжение

Гнать, дышать, дер­жать, оби­деть.
Слышать, видеть, нена­ви­деть,
И зави­сеть , и тер­петь , а еще смот­реть, вер­теть .

Вы запом­ни­те, пожа­луй­ста, дру­зья,
«Е» в их окон­ча­ни­ях писать нель­зя!

Глаголы-исключения пер­во­го и вто­ро­го спря­же­ния запом­ним с помо­щью сле­ду­ю­щих риф­мо­ван­ных строк.

Глаголы I и II спряжения

Ко вто­ро­му же спря­же­нью
отне­сем мы, без сомне­нья,
все гла­го­лы, что
на -ИТЬ , исклю­чая
БРИТЬ, СТЕЛИТЬ.

«Брить», «сте­лить» запом­ни тоже.
«И» в их окон­ча­ни­ях писать него­же!

Помощь в стихах

Гнать, дер­жать, смот­реть и видеть,
дышать, слы­шать, нена­ви­деть,
и зави­сеть , и вер­теть ,
и оби­деть , и тер­петь .
Вы запом­ни­те, дру­зья,
Их на “-е ” – спря­гать нель­зя.

В лич­ных окон­ча­ни­ях этих глаголов-исключений, при­над­ле­жа­щих ко вто­ро­му спря­же­нию, мы пишем лишь бук­вы “и” и «а» или «я» :

Запоминалка

С помо­щью это­го стиш­ка запом­ним глаголы-исключения с конеч­ным бук­во­со­че­та­ни­ем -еть:

Очень хочет­ся через стёк­лыш­ко смот­реть ,
Целый мир зелё­ным видеть ,
Лук и слё­зы нена­ви­деть ,
Научиться боль тер­петь ,
Чтоб не мог никто оби­деть,
Чтоб от силь­ных не зави­сеть ,
Чтобы сла­бым не вер­теть .

Весёлые рифмы

Как нач­нёшь меня ты гнать ,
Перестану я дышать ,
Перестанут уши слы­шать ,
Ну а руки – всё дер­жать .
На меня нач­нёшь смот­реть ,
Будешь ты меня вер­теть –
Буду всё рав­но тер­петь ,
Буду от тебя зави­сеть ,
Раз ты смог меня оби­деть .
Буду я тебя не видеть ,
А откры­то нена­ви­деть .

Умение грамотно писать – непременное условие образованности и общего интеллектуального любого человека. Русский язык – это национальная гордость России, его воспевали в своих стихах русские поэты (одно «Мы знаем, что ныне лежит на всех. » чего стоит!), его учат иностранцы, он служит средством культурного обмена на всей территории постсоветского пространства. И русскому человеку не знать правила русского языка попросту стыдно.

Между тем именно в школе закладываются основы как знания, так и любви к родному языку. Именно школьная система, сохранившая крепкий советский фундамент, индоктринирует учеников наиболее простыми для восприятия, понятными и яркими формами обучения.

Правописание глаголов

Что касается изучение глагола как части речи, то в правописании существуют два принципиальных направления, по которым ученики делают ошибки и которые в этой связи наиболее полно и подробно изучаются.

Во-первых, это правописание глаголов в соответствии с формой и лицом, в которых они стоят. Речь идет в первую очередь об окончаниях. Навсегда следует запомнить, что в абсолютно большинстве случаев мягкий знак на конце ставится только в неопределенной форме глагола.

Во-вторых, и это тоже связано с формой, лицом и временем глагола, – правописание окончаний, зависящее от спряжений.

Глаголы 1 спряжения

Те, которые оканчиваются не на -ить- в неопределенной форме имеют следующие окончания:

1 лицо у (ю) мн.ч. ем
2 лицо ешь мн.ч. ете
3 лицо ет мн.ч. ут (ют)

Исключения 1 спряжения насчитывают всего два слова:

Глаголы 2 спряжения

Глаголы 2 спряжения имеют следующие формы окончаний согласно нижеприведенной таблице:

1 лицо у (ю) мн.ч. им
2 лицо ишь мн.ч. ите
3 лицо ит мн.ч. ат (ят)

Исключений из спрягаемых этим способов глаголов больше, в школе их заучивают с помощью стишка, располагая их в ритмичной последовательности. Выучив один раз в школе, ученики обычно запоминают их на всю жизнь, благодаря очень уж удачно накладывающейся последовательности произношения. Вспомним:

Стихотворная форма глаголов-исключений для запоминания

На основании стихотворного сложения существуют различные варианты стиха для запоминания всех слов-исключений 1 и 2 спряжения, некоторые содержат только глаголы второго спряжения, другие – и второго, и первого. Некоторые также для лучшего запоминания дополнены вспомогательными словами для создания смысловой нагрузки, чтобы ребенку легче было запомнить, поскольку память некоторых лвюдей основывается на восстановлении смысловых связей стихов.

Как начнёшь меня ты гнать, то не стану я дышать, уши перестанут слышать, как и руки – всё держать. На меня будешь смотреть и начнешь меня вертеть – Буду всё равно терпеть, как и от тебя зависетью. Раз решил меня обидеть. Стану я тебя не видеть, а бесспорно ненавидеть.

Благодаря благозвучному сочетанию, продиктованному идентичным окончанием слов, обусловленных правилами глагольного словообразования, для стихотворного сложения существуют большие возможности, границы которых устанавливаются только пределом фантазии, эрудированности, заинтересованности в образовательном процессе педагога, родителя или ребенка. Эта форма запоминания отлично работает, поскольку вовлекает ученика в образовательный процесс, представая в виде игры, считалки, а исключения и правил спряжения глаголов обычно заучивают в том возрасте, когда для детей игры остаются намного интереснее учебы.

Впрочем, следует оговорить, заметив, что подобный формат запоминания чего-либо: правил русского и других языков, подготовки к экзаменам и тестированиям, – в принципе работает не только в начальных классах школы. Существуют различные методики тренировки памяти, основывающиеся на различных особенностей человеческого восприятия в принципе и восприятия людей различного эмоционально-психического склада. Что касается упомянутой стихотворной формы, то она хороша, прежде всего, тем, что объединяет в себе наличие рифмы и логической взаимосвязи, поэтому ее можно назвать лучшей методикой заучивания правил о глаголах-исключениях из первого и второго спряжений.

Вообще следует сказать, что существует множество интересных и профессионально составленных методик изучения языков, благодаря которым можно легко и быстро научиться грамотно писать и изъяснять не только на русском, но и на других языках.

Видео

О глаголах-исключениях – подробно в этом видео.

Оцените статью: Поделитесь с друзьями!

Глаголы-исключения II спряжения. Делюсь своим «ноу-хау»!

Одна моя френдесса рассказала страшную историю. Будучи репетитором, она научила своего ученика мнемоническому стишку с глаголами-исключениями, перенятому от бабушки-филолога. Итог: учительница наорала на ребёнка при всём классе за то, что он выучил «неправильный» стишок. КАК СТРАШНО ЖИТЬ!
Этот случай заставил меня вспомнить, что в школе у меня был свой, уникальный стишок для запоминания, так как придумал я его сам. Вообще в школе ходил какой-то народный стишок, в котором было много союзов «и» и были слова «а ещё», ну, типа всё заканчивалось «а ещё дудеть, пинать, и кусаться, и шмонать». В таком духе! В этом стишке путались все, и ученики и учительница. Пока декламировавший доходил до этого пресловутого «а ещё» он уже напрочь забывал, что было в предыдущей части и начинал повторять уже названное. Никогда не забуду, как наша грозная и вызывающая трепет учительница Галина Григорьевна сама попыталась воспроизвести этот стишок и запуталась! =) И не мудрено. Если залезть в сеть, легко убедиться, что у стишка с «а ещё» уйма версий, при том, что основная структура у всех вариантов примерно одна и та же, то есть слова внутри строчек легко взаимно заменяются. А это не есть гуд для мнемонических стихов. Я в детстве сразу понял, что это гиблое дело, и не стал учить мейнстримовый стишочек. Вместо этого я изобрёл следующее:

Смотреть, видеть, ненавидеть,
Терпеть, вертеть, обидеть,
Зависеть, гнать, держать,
Слышать и дышать.

Плюсы и фишки:

1) В первой строчке просто перечисляешь все глаголы, связанные со зрением. Со второй строчки начинаешь рифмовать и ритмизовать и всё само выстраивается.
2) Хорошие рифмы.
3) Семь глаголов на -еть отделены от четырёх на -ать.
4) Нет бесконечных добавлений союза «и». Нет добавления слов «а ещё», встречающихся во многих вариантах стишка.
5) В стишке почти невозможно случайно переставить слова, не нарушив при этом рифмы, ритм, состав первой строчки с «глаголами зрения» и разделение на -еть и -ать. Ну, разве что можно переставить местами «терпеть» и «вертеть», но это не критично.

P.S. Так что можете использовать моё изобретение для обучения детей, если нравится! =)

Как запомнить глаголы-исключения

Одна из самых сложных тем по русскому языку для школьников – это спряжение глаголов. При изучении этого материала наибольшую трудность вызывает запоминание глаголов-исключений, поскольку на первый взгляд они ничем не отличаются от остальных. По этой причине их необходимо заучивать наизусть. Как помочь ребенку выучить материал, запомнить его надолго и не путаться в словах? Существует несколько способов.

Способ 1. Глаголы-исключения в стихах

Можно учить вместе с ребенком рифмованные стишки, которые содержат в себе все необходимые глаголы. Вот несколько вариантов:

Гнать, держать, смотреть и видеть,
дышать, слышать, ненавидеть,
и зависеть, и вертеть,
и обидеть, и терпеть.
Вы запомните, друзья,
Их на «е» спрягать нельзя.

Ко второму же спряженью,
отнесем мы без сомненья
все глаголы, что на «-ить»,
исключая «брить», «стелить».

Как начнёшь меня ты гнать,
Перестану я дышать,
Перестанут уши слышать,
Ну а руки – всё держать.
На меня начнёшь смотреть,
Будешь ты меня вертеть –
Буду всё равно терпеть,
Буду от тебя зависеть,
Раз ты смог меня обидеть.
Буду я тебя не видеть,
А открыто ненавидеть.

Очень хочется смотреть,
Целый мир зеленым видеть,
Ссоры, слезы ненавидеть,
Научиться боль терпеть,
Чтоб не мог никто обидеть,
Чтоб от сильных не зависеть,
Чтобы слабым не вертеть.

Как же хочется все слышать,
Птицу синюю держать,
Чистым воздухом дышать.

Не стоит эти мысли гнать!

Способ 2. Использование таблиц с глаголами-исключениями

Иногда стихи не помогают, поскольку у ребенка возникают сложности с пониманием процесса спряжения глаголов. Эта тема чаще других вызывает путаницу. Поэтому желательно вместе с ребенком составить наглядные таблицы, которые будут содержать примеры спряжения, а также все глаголы-исключения:

Неопределенная форма глаголов

I спряжение

II спряжение

-ать, -еть, -оть, -уть

-ить

Исключения

брить, стелить

слышать

гнать

держать

дышать

смотреть

видеть

ненавидеть

терпеть

обидеть

вертеть

зависеть

Эту таблицу желательно разместить над рабочим столом или в другом месте, где ребенок будет иметь к ней свободный доступ. Возможно, потребуется неоднократное повторение, чтобы материал как следует запомнился.

Способ 3. Зрительная память

В современном русском языке используются всего 13 глаголов-исключений, и их можно запомнить зрительно. Дайте ребенку задание проспрягать каждый глагол и записать результат несколько раз. Если с запоминанием возникают сложности, можно исписать целую страницу. Этот способ активирует механическую и зрительную память, что поможет ребенку интуитивно выбирать правильный вариант написания слова. Применение правила потребуется только для проверки.

Способ 4. Карточки с глаголами-исключениями

Сделайте карточки с глаголами, на обратной стороне которых будет указано правильное спряжение. Помогите ребенку потренироваться: пусть он называет вам спряжение для каждого глагола самостоятельно, а потом смотрит верный ответ.

Заключение

Как показывает практика, проблемы с изучением спряжения глаголов практически не возникают у детей, которые много читают. Часто сталкиваясь с этими словами на страницах книг, они автоматически запоминают правильную форму и употребляют ее соответствующим образом. Лучшая тренировка для изучения любой темы русского языка – чтение стихов, сказок, произведений русских классиков.

Также употреблению верной формы слов способствует написание изложений. Для этого ребенок должен самостоятельно прочитать текст, затем закрыть его и написать изложение по памяти. Для тренировки можно выбрать текст, который будет содержать множество глаголов, в том числе исключений. После этого ребенок может сделать самостоятельную работу над ошибками и выписать те слова, которые вызвали у него наибольшие сложности. Для закрепления материала такие изложения по одному и тому же тексту можно написать несколько раз.

Глаголы исключения 1 и 2 спряжения таблица. Определяем спряжение глагола

Наибольшие трудности при изучении курса морфологии у учащихся вызывают 1 и 2 спряжения. Их очень часто путают друг с другом, забывают немаленький список исключений. Как же быстро и качественно изучить эту тему? Попробуем разобраться далее.

Глагол как часть речи

Прежде чем приступить изучению окончания необходимо разобраться в некоторых тонкостях.

Что заставляет нашу речь «двигаться», оживлять неодушевленные предметы, быть динамичной? Конечно же,

Без него наш язык просто невозможно представить. Трудно бы нам пришлось, если бы вдруг исчезла эта часть речи. Даже описывая статичный предмет, мы все равно ее используем. В художественной литературе глаголы используют как действенное средство художественной образности и выразительности.

Например, олицетворение, оживляющее предметы, никогда не обходится без глагола. Сравним: Стрелка часов перемещается по кругу. Часы идут. В каком случае начинает играть наше воображение? Несомненно, во втором. Язык становится более «живым», ярким. Конечно, у часов нет ног, но, тем не менее, именно на сходстве движения и построено олицетворение. Сюда же можно отнести примеры: река несется, ветер воет, гроза бушует .

Именно благодаря глаголам создается такое образное, выразительное ощущение.

Спряжение- это…

Приступая к изучению окончания глаголов 1 и 2 спряжения, нам необходимо выяснить, что означает этот термин.

Почти каждая часть речи по-своему умеет изменяться. Существительные, к примеру, — по падежам и числам. Прилагательные же, помимо этого, еще меняются и по родам. Как же обстоит дело с глаголом? Его можно менять по лицам, а также числам. Именно это и называется спряжением. Каждое из них имеет свой набор Зачастую их путают между собой. А мы выясним, как качественно запомнить эти нюансы и больше не совершать письменных и устных ошибок.

Стоит напомнить еще одно важное правило, к которому относится спряжение глаголов. 1, 2, 3 — бывает только склонение! А спряжений у глагола всего два. О них и поговорим подробнее.

1 спряжение

Самое большое количество вопросов в курсе изучения частей речи вызывают окончания спряжений глаголов. Определять их следует по инфинитиву. К первому принято относить такие, которые в начальной форме оканчиваются на -оть (пороть), -ать (ломать), -еть (болеть), -ять(гулять) и другие.

Но, как в любом правиле, существуют глаголы-исключения 1 2 спряжения.

Так, к первому также относят еще два слова, оканчивающиеся на —

ить: брить и стелить . Это объясняется историческими изменениями этих форм.

Как мы будем определять спряжение? Очень просто: ставим слово в начальную форму. Она отвечает на вопрос «что делать?».

Например: Учащиеся делают уроки. Глагол делают приводим к начальной форме — делать. Смотрим, на что он заканчивается. В данном случае, это -ать . Соответственно, такое слово мы отнесем к первому спряжению.

2 спряжение

Окончания глаголов 1 и 2 спряжения очень сходны между собой. Но если знать, как правильно их отличать, трудностей не возникнет.

Ко второму спряжению принято относить такие, которые оканчиваются на -ить: говорить, строить, приходить. Как уже было сказано выше, к этому списку не относятся слова брить, а также стелить .

В данном случае исключений гораздо больше, чем в первом спряжении. Ко второму мы отнесем еще целых одиннадцать слов-исключений.

Это семь глаголов на -еть: обидеть (котенка), вертеть (мяч), зависеть (от обстоятельств), видеть (красоту), ненавидеть (наглость), смотреть (фильм), терпеть (издевательства). Также сюда отнесем четыре слова на -ать: гнать (в шею), держать (в руках), дышать (быстро), слышать (песню) .

Определяя окончания глаголов 1 и 2 спряжения, необходимо заранее знать список исключений.

Выяснить, к какому из них относится слово, несложно.

Пример: Младенец очень зависит от матери.

Глагол зависит ставим в начальную форму — зависеть . Казалось бы, все просто, он оканчивается на -еть , а потому должен быть 1 спр. Но, вспомнив исключения, мы изменим свою точку зрения: он, как раз-таки, состоит в этом списке и относится ко 2 спр.

Еще один пример: Рабочие строят новый дом.

В начальной форме глагол строить оканчивается на -ить . Он не является исключением, и поэтому мы смело отнесем его ко второму спряжению. Поэтому будьте внимательны, приступая к заданию.

Лучше поможет запомнить 1, 2 спряжение глаголов таблица.

С ее помощью информация становится более структурированной и лучше запоминается.

Изменение по лицам

Теперь мы знаем, Личные окончания глаголов — следующий этап, который необходимо изучить.

Как мы уже отмечали, эта часть речи имеет способность изменяться по лицам.

Напомним: что для того, чтобы определить, к 1-му, 2-му или 3-му лицу относится глагол, необходимо подставлять к нему соответствующие местоимения.

К первому лицу слово я (ед.ч.) или мы (мн.ч.): спрашиваю, пишем.

Ко второму нужно подставить ты (ед.ч.) или вы (мн.ч.): говоришь, посмотрите.

К третьему же — он(оно или она) либо они (мн.ч.).: светит, думают.

Те окончания, которые получились в результате такого и называют личными.

Спряжение глаголов по ударному окончанию

Далеко не во всех случаях мы будем сомневаться, как правильно писать заданное нам слово. Если в глаголе ударение падает на окончание, мы, не раздумывая, употребим его верно.

Например: говорЯт, летЯт, придЕшь.

В данной ситуации окончания находятся в сильной позиции, что не вызывает никаких трудностей.

Будьте осторожны, если слово стоит в инфинитиве. Иногда ударение может только ввести в заблуждение. Например, глагол «жить». Он оканчивается на -ить , которое является ударным. Но при этом в личной форме во мн.числе слово имеет окончание -ут (живут). А это означает, что его нужно отнести к первому спряжению. Поэтому следите за тем, чтобы ударение падало на окончание только тогда, когда слово находится только в личной форме.

Сложные случаи

А что делать, когда окончание является безударным? На такой случай существует специальный набор личных окончаний, по которым мы и узнаем о спряжении.

У первого спряжения в един.числе всегда присутствует буква «е»: стараЕшься, исчезаЕшь, болтаЕшь. Во множественном всегда окончания либо

-ут , либо -ют : борЮТся, покажУТся.

Их трудно определить в безударной позиции, но в таком случае придет на помощь инфинитив.

2 спряжения отличаются: в единственном мы напишем букву «и»: зависИт, гонИт . Во множественном необходимо употреблять окончания -ат или -ят : строЯТ, держАТ.

Помните, что в безударной позиции окончание более уязвимо и вызывает трудности на письме. По этой причине необходимо ставить слово в начальную форму и по ней определять, к 1 или 2 спр. оно относится.

Вывод

Нам удалось справиться с трудной задачей и указать на тонкости определения окончаний у глаголов. Не торопитесь, когда какое-либо слово вызывает у вас трудности. Вспомните, что в инфинитиве 1 спр.имеет концовку -оть, -еть, -ять и др., а во втором только -ить . К этому правилу еще прибавьте немаленький список исключений. Для того, чтобы запомнить все эти слова, существует множество стихотворений, состоящих только из них.

Личные окончания просто выучите, это совсем несложно. Тогда вы не будете испытывать проблем в их правописании. В случае затруднений вы всегда сможете обратиться к нашей статье, чтобы освежить свои знания по этому вопросу.

В предложенном задании нас просят написать по десять глаголов первого и второго спряжение. Для выполнения данного задания сначала разберёмся, какие в русском языке бывают спряжения и как их отличить.

Спряжения глаголов

  1. Первое спряжение. К первому спряжению относят все глаголы, которые оканчиваются на «-еть», «-ать», «-оть», «-ыть», «уть» и другие. Исключениями являются глаголы: гнать, держать, смотреть, видеть, слышать, ненавидеть, дышать, зависеть, терпеть, вертеть, обидеть.
  2. Второе спряжение. Ко второму спряжению относят все глаголы, которые оканчиваются на «-ить». Исключениями являются глаголы: брить, зиждиться, стелить.
  3. Особое спряжение. К особому спряжению относят глаголы, которые имеют особую систему формирования, — это глаголы «есть», «дать», «нести» и их производные.

Благодаря спряжению глагола можно определить гласную в его окончании, так например для первого спряжения это гласные «у», «ю» и «е», для второго же спряжения, это гласные «а», «я» и «и» в разных лицах и числах. Например:

  • Первое спряжение: колоть — ты колешь — он колет — они колют;
  • Второе спряжение: говорить — ты говоришь — он говорит — они говорят.

Теперь, когда мы знаем, как определять спряжения глаголов, можем выполнить задание и привести по десять примеров глаголов первого и второго спряжения.

Примеры глаголов первого и второго спряжения

  • Первое спряжение: лететь (оканчивается на «-еть»), успевать (оканчивается на «-ать»), разбирать (оканчивается на «-ать»), рисковать (оканчивается на «-ать»), млеть (оканчивается на «-еть»), плыть (оканчивается на «-ыть»), уснуть (оканчивается на «-уть»), побороть (оканчивается на «-оть»), слыть (оканчивается на «-ыть»), падать (оканчивается на «-ать»).
  • Второе спряжение: мутить (оканчивается на «-ить»), лить (оканчивается на «ить»), жить (оканчивается на «-ить»), умилить (оканчивается на «-ить»), вить (оканчивается на «-ить»), укрепить (оканчивается на «-ить»), разбудить (оканчивается на «ить»), усыпить (оканчивается на «-ить»), взбодрить (оканчивается на «-ить»), «готовить (оканчивается на «-ить»).

Спряжение глаголов представляет собой постоянный грамматический признак этой части речи. В статье описаны способы, как определять спряжение глаголов, приведены таблицы с наглядными примерами различных вариантов спряжений, а также указаны исключения из общих правил.

Что такое спряжение глагола

Спряжение глаголов в русском языке представляет собой систему изменения форм глаголов настоящего времени по числам и лицам. Спряжение глаголов относится к постоянным грамматическим признакам данной части речи. В русском языке существует два основных типа спряжений – 1 и 2 спряжение глаголов. По правилам спряжение глаголов определяется двумя способами:

  • По ударным личным окончаниям глаголов настоящего времени;
  • Если окончание глагола безударное, спряжение определяется по суффиксу инфинитива (неопределенной формы).

Как определить спряжение глаголов по личным окончаниям

Для определения спряжения глагола с ударным личным окончанием, достаточно проспрягать слово по числам и лицам. Перечень личных окончаний глаголов 1 и 2 спряжения с примерами представлен в понятной таблице спряжения глаголов в русском языке.

Лицо Глаголы 1 спряжения Глаголы 2 спряжения
Ед. число Мн. число Примеры глаголов 1 спряжения Ед. число Мн. число Примеры глаголов 2 спряжения
1-е -у (-ю) -ем рисую, сошью, расту
рисуем, сошьем, растем
-у(-ю) -им приготовлю, куплю, держу
приготовим, купим, держим
2-е -ешь -ете рисуешь, сошьешь, растешь
рисуете, сошьете, растете
-ишь -ите приготовишь, купишь, держишь
приготовите, купите, держите
3-е -ет -ут (-ют) рисует, сошьет, растет
рисуют, сошьют, растут
-ит -ат (-ят) приготовит, купит, держит
приготовят, купят, держат

Как определить спряжение глаголов с безударными окончаниями

Чтобы узнать спряжение глаголов с безударными личными окончаниями, необходимо образовать неопределенную форму глагола (инфинитив) и по суффиксу инфинитива определить спряжение глагола.

— пожалуй, одна из самых сложных тем в курсе русского языка.

Однако хорошо усвоить её нужно обязательно: без глаголов не обходится ни один школьный диктант.

Кроме того, задания, связанные с определением спряжения глагола, непременно встретятся в тестовой части выпускных экзаменов по русскому языку — в девятом классе и — в одиннадцатом.

Несмотря на то, что определять спряжение глагола и грамотно писать его личные окончания учат ещё в начальных классах, ошибок на это правило предостаточно в работах школьников всех возрастных категорий.

Покорить Его Величество Глагол непросто… Но мы всё же — шаг за шагом — попробуем это сделать. Для начала разберёмся, что же из себя представляет это пресловутое спряжение глагола .

Что такое спряжение глагола?

Спряжением называется изменение глагола по лицам и числам .

Как это выглядит на практике?

Лицо и число глагола можно определить, если подставить к нему одно из подходящих по смыслу личных местоимений.

Вспомним эти местоимения:

Так, к глаголу идёшь можно подставить : (ты) идёшь — значит, это глагол 2 лица единственного числа. А к глаголу поём подставляется местоимение мы — это глагол 1 лица множественного числа. (Они) клеят — 3 лицо множественного числа, (я) рассказываю — 1 лицо единственного числа и т.д.

Теперь научимся спрягать глаголы (то есть изменять их по лицам и числам).

Вот так, к примеру, спрягаются глаголы делать и клеить:

Окончания глаголов первого, второго и третьего лица называются личными . То же название имеют и формы глаголов, образовавшиеся при спряжении.

Кстати, окончания глаголов мы выделили не случайно. В русском языке огромное количество разных глаголов. Но почти все они по своим личным окончаниям делятся всего на два типа.

Первый тип глаголов (то есть глаголы первого спряжения ) имеет личные окончания:

-у ( или -ю), -ем, -ешь, -ете, -ет, -ут ( или -ют) .

Окончания глаголов второго типа (то есть глаголов второго спряжения ):

у( или -ю), -им, -ишь, -ите, -ит, -ат ( или -ят) .

Наверняка вы уже отметили, что мы проспрягали глаголы обоих типов: глагол делать относится к первому спряжению, а глагол клеить — ко второму спряжению.

Личные окончания глаголов первого и второго спряжения нужно запомнить!

Зачем определять спряжение глагола?

Действительно, зачем? Для чего учителя периодически усложняют жизнь школьникам, заставляя их зубрить — в стихах и в прозе — глаголы-исключения, вновь и вновь повторять, казалось бы, затверженное наизусть правило определения спряжения? Оказывается, причина есть — и причина важная.

Попробуйте-ка, не зная правил, вставить пропущенные буквы в глаголы:

(мы) се…м,

(мы) вид…м.

Задача не из лёгких, не так ли? Даже если природа вас наделила врождённой грамотностью, правильно писать личные окончания глаголов непросто.

Гораздо легче тем, кто определил, что глагол сеять относится к первому спряжению, а глагол видеть — ко второму.

Из списка личных окончаний глаголов первого спряжения выбираем подходящее по смыслу окончание для глагола се…м — -ЕМ. И пишем глагол правильно:

Из другого списка — личных окончаний второго спряжения — выберем нужное личное окончание для глагола вид…м — -ИМ. Напишем глагол грамотно:

Кстати, от спряжения глагола зависят и гласные в суффиксах причастий настоящего времени. Если причастие образовано от глагола первого спряжения , его суффиксы будут такими:

-ущ-, -ющ-, -ом-, -ем- .

У причастий, образованных от глаголов второго спряжения , суффиксы следующие:

-ащ-, -ящ-, -им- .

Итак, умение определять спряжения глагола необходимо, чтобы правильно писать личные окончания глаголов и суффиксы причастий. Теперь возникает другой вполне резонный вопрос — как именно определять спряжение глагола?

Как определить спряжение глагола?

Чтобы определить спряжение глагола, прежде всего, поставим его в неопределённую форму.

Напомним: в неопределённой форме (она по-другому называется инфинитивом) глагол отвечает на вопрос что делать? или что сделать? — смотреть, искать, нести, беречь, надеяться и т.п. )

Смотрим, на что оканчивается глагол. К примеру, глагол смотреть оканчивается на -еть , искать — на -ать , нести — на -ти , беречь — на -чь, надеяться — на -ять (постфикс -ся отбрасываем) и т.д.

А вот, собственно говоря, само правило .

Ко второму спряжению относятся:

— все глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве на -ИТЬ , кроме трёх — брить , стелить, зиждиться ;

11 глаголов-исключений , которые оканчиваются на -ЕТЬ и -АТЬ (их нужно запомнить!) —

7 глаголов на -ЕТЬ:

4 глагола на -АТЬ:

К первому спряжению относятся

все остальные глаголы, включая глаголы-исключения брить , стелить, зиждиться.

Примечание. Этот способ определения спряжения подходит только для глаголов, у которых на личное окончание не падает ударение.

Не пытайтесь определять по неопределённой форме спряжение глаголов с ударными личными окончаниями.

Во-первых в этом нет необходимости, так как гласные под ударением слышатся чётко, а значит для их правильного написания в окончаниях глаголов правило применять не требуется.

Во-вторых, определяя по инфинитиву спряжение глаголов с ударными личными окончаниями, вы рискуете запутаться: глагол лететь , например, оканчивается в неопределённой форме на -ЕТЬ (а если применить к нему правило, то окажется, что он первого спряжения). Однако личные формы глагола лететь имеют все окончания второго спряжения (летим , летишь , летите , летит , летят ). Следовательно, и относить этот глагол нужно ко второму спряжению.

Спряжение глаголов с ударными личными окончаниями определяется по самим окончаниям, а не по неопределённой форме!

Как применять правило?

Итак, мы выяснили, что определять спряжение глагола необходимо, чтобы правильно писать гласные в личных окончаниях. На практике это выглядит следующим образом.

Предположим, что требуется вставить пропущенные буквы в глаголах:

(мы) се…м,

(они) кол…тся,

(ты) пил…шь,

(он) удерж…т.

Личные окончания этих глаголов безударные, и для определения спряжений нужно поставить глаголы в неопределённую форму.

Се…м — сеять . В инфинитиве глагол оканчивается на -ять , а значит, относится к первому спряжению . Вспоминаем личные окончания глаголов 1 спряжения :

Выбираем из списка то окончание, которое нам подходит по смыслу: -ЕМ. Записываем глагол правильно: се ем .

Кол…тся — колоть ся. В неопределённой форме глагол оканчивается на -оть и, следовательно, также относится к первому спряжению (на постфикс -ся в данном случае внимания не обращаем: он не влияет на написание глагола). Выбираем из списка подходящее окончание:

Без пропусков глагол выглядит так: колют ся .

Пил…шь — пилить . Инфинитив этого глагола оканчивается на -ить — значит, перед нами глагол второго спряжения . Вспомним личные окончания глаголов второго спряжения и выберем из них то, что подходит по смыслу:

Без пропусков глагол пишется так: пилишь .

Удерж…т — удержать . Глагол оканчивается в инфинитиве на -ать. Вспоминаем: глагол держать — один из четырёх глаголов-исключений на -ать, относящихся ко второму спряжению (приставка у- на написание глагола не влияет). Выбираем из списка подходящее по смыслу окончание:

Записываем глагол в соответствии с правилом: удержит .

Разноспрягаемые глаголы.

Есть в русском языке глаголы, которые при спряжении приобретают личные окончания и первого, и второго спряжения. Таких глаголов всего три: хотеть, бежать и брезжить . Поскольку ни к первому, ни ко второму спряжению эти глаголы отнести нельзя, они считаются разноспрягаемыми .

Проанализируем формы глагола хотеть . В единственном числе он имеет окончания первого спряжения: хочешь , хочет . А вот формы множественного числа спрягаются уже по второму типу спряжения: хотим , хотите , хотят .

Все личные окончания глагола бежать ударные: бежим , бежишь , бежите , бежит , бегут . Как видим, во множественном числе третьего лица глагол имеет окончание первого спряжения -ут. Остальные же его формы спрягаются по второму спряжению.

Глагол брезжить не употребляется в первом и втором лице. Что же касается третьего лица, то в единственном числе глагол приобретает окончание второго спряжения (брезжит ) , а во множественном числе – окончание первого спряжения (брезжут ) .

Глаголы особого спряжения.

Глаголы в русском языке, спрягаясь, приобретают, как правило, личные окончания одного из двух типов спряжения. Исключением являются глаголы особого спряжения, имеющие специфические личные окончания. Это глаголы есть и дать – древнейшие слова, судя по всему, одними из первых появившиеся во всех языках мира. Проанализируем их формы.

Глагол есть (в значении «принимать пищу») во множественном числе спрягается подобно глаголам второго спряжения: едим , едите , едят . А вот в единственном числе окончания в формах этого глагола особенные: ем (окончание ), ешь (окончание -шь ), ест (окончание -ст ).

Глагол дать во множественном числе спрягается и как глаголы второго спряжения (дадим , дадите ), и как глагол первого спряжения (дадут ). Что же касается единственного числа, то здесь окончания специфические, как и у глагола есть : дам (окончание ), дашь (окончание -шь ), даст (окончание -ст ).

Несоответствующие времена глаголов — NIU

Исправление несоответствующих времен

Правильно: Элизабет Пибоди родилась в школе и впоследствии почувствовала, что ей суждено стать учителем. Ее мать была учительницей и вместе с ней воспитывала дочерей. Академическая жизнь, казалось, устраивала Элизабет, которая преуспевала в строгой учебной программе.

Иногда в академическом письме необходимо указать читателю, что одно событие было завершено в прошлом до того, как произошло другое прошлое событие.Здесь можно использовать совершенную форму глаголов (, , , + глагол).

Правильно: К тому времени, когда Пибоди присоединилась к движению детских садов, большинство ее друзей-трансценденталистов умерло.

Фраза « к моменту времени » сигнализирует о том, что действие во втором предложении произошло до действия в первом предложении. Такой сигнал помогает читателю следить за любыми сдвигами во времени.

При обсуждении конкретного эссе или литературного произведения используйте настоящее время на протяжении всей статьи.

Правильно: В своем эссе «Взгляд на идею общества Христа» Пибоди отнюдь не поддерживает все сообщества намерений. Например, она критикует Шейкеров за их стремление к экономическому успеху в ущерб высшим идеалам. Ее основная критика направлена ​​против потери «святости семьи».«

Чтобы устранить нелогичные смены времен, писатель должен выбрать конкретное время, которое будет использоваться в эссе, и , затем согласовать с ним все остальные глаголы , чтобы отразить будущие и прошлые события по отношению к выбранному времени.

Неправильно: Для своего исследовательского проекта я сначала выбрал интересующую тему. Но теперь я обнаружил, что должен ограничить это, потому что понимаю, что никогда не смогу охватить это на 25 страницах.Тем не менее, я продолжаю. Я подготовил список рабочей библиографии, и сейчас я готовлю предварительный план.

Приведенный выше отрывок полон нелогичных переходов от прошедшего времени к настоящему и будущему. Поскольку большинство действий происходило в прошлом, нам нужно сделать формы глаголов согласованными.

ре глаголов французский | Lingvist

Французские глаголы

Все французские глаголы оканчиваются на -re , -er или -ir .Каждая из этих категорий глаголов имеет определенные правила, определяющие, как они изменяются, чтобы выразить уровни важной информации о ситуации. Категория глаголов, оканчивающаяся на -re , является наименьшей категорией глаголов во французском языке, включающей около 50 правильных глаголов и около 100 неправильных. Обычные глаголы -re довольно легко спрягать, а формы nous, vous, и ils / elles используют те же окончания, что и глаголы -er .

Как изменяются глаголы

Форма глагола изменяется, чтобы показать, кто выполнил действие («человек») и когда оно произошло («время»).Во французском языке используется одна категория дополнительных лиц ( vous ), которая соответствует обращению «вы все / вы, ребята» на английском языке.

Хотя носители языка могут этого не замечать, английские глаголы также меняются в зависимости от who и когда происходит действие. Большинство глаголов в английском языке меняются только в третьем лице единственного числа (см. Ниже), но все глаголы меняются, чтобы различать , когда что-то происходит.

Лицо (единственное число) Настоящее время Прошедшее время
Первое лицо Я иду Я гуляю
Второе лицо Вы идете Вы идете Вы идете Третье лицо Он / Она ходит Он / Она ходит

В большинстве случаев (кроме неправильных глаголов) прошедшее время английского языка образуется путем добавления к слову -ed .И в английском, и во французском есть много неправильных глаголов, которые просто нужно запомнить, но изучение правила для правильных глаголов значительно упрощает спряжение.

Знакомство с глаголами в контексте (а не только в таблице) также имеет решающее значение для того, чтобы научиться их использовать, не говоря уже о том, что это веселее! Используйте курс французского Lingvist, чтобы увидеть глаголы в контексте, а также просмотрите советы по грамматике, чтобы при необходимости прояснить концепции.

До

Infinitif и не только

Инфинитивная форма глагола — это его самая основная форма.Вы можете легко найти инфинитивы во французском языке, потому что они сохраняют свое исходное окончание -re, -ir, или -er . Эквивалентное значение на английском языке такое же, как «to [глагол]», поэтому aimer переводится как «любить».

За исключением случая объединения двух глаголов («Она [любит] [, чтобы запустить ]» / «Elle [aime] [ courir] »), форма инфинитива должна измениться, чтобы выразить who и , когда . Вот здесь-то и пригодится спряжение.

Для правильных глаголов инфинитив предсказуемым образом придает основу сопряженным формам. Основа или корень (от французского «корень»: racine ) — это часть, которая стоит перед -re, -ir, или -er .

Проще говоря, чтобы спрягать глагол -re , отбросьте -re и добавьте соответствующее окончание в зависимости от лица и времени.

Например, в настоящем времени вы добавляете -s , -s , , -ons , -ez и -ent к оставшейся части после удаления — re .

Спряжение правильных чисел

-re Глаголы в настоящем времени

Чтобы поговорить о том, что делается в настоящее время, отбросьте -re и добавьте одно из этих окончаний.

Английский часто использует настоящее непрерывное (пример ниже с vendre ) вместо настоящего индикативного, поэтому в конечном итоге вы будете использовать настоящее индикативное значение гораздо чаще во французском, чем в английском. В английском языке настоящее часто имеет подразумеваемую закономерность или привычный оттенок.Ориентир во французском языке может использоваться для обозначения привычных действий, а также для описания того, что происходит в данный момент или что произойдет немедленно.

Я продаю [Настоящее непрерывное] / Я продаю [Настоящее ориентировочное] = J’écris [Настоящее ориентировочное]

Если вы уже начали изучать французский язык, вы определенно заметили, что французские слова редко бывают фонетическими, то есть что правила произношения расходятся с письменной формой. В таблице ниже вы можете увидеть, как звучат концовки.

“-” — / на
Персона Текущее окончание Произношение
je -s “-”
tu -s
«-»
nous -ons носовое «o»
vous -ez «ay»
-0007 ils «-»

Пример: vendre -> vend -re (продать)

je vend s nous vend ons
tu vend s vous vend ez
il / elle / on vend ils / elles vend ent

Общие неправильные

-re Глаголы

Наиболее распространенные глаголы -re , которые вы будете контактируют с нерегулярными.Есть семь групп, которые следуют определенному шаблону неправильности (объясняется ниже), а также есть некоторые глаголы, которые просто любят ходить в такт своему собственному барабану.

Чтобы просмотреть список из 25 наиболее распространенных глаголов -re и их спряжения, щелкните здесь. Неправильные глаголы в этом списке выделены красным.

1. Глаголы типа rompre ( corrompre, interrompre ) следуют обычному образцу, за исключением формы il / elle / on , которая добавляет t .

Пример: rompre -> romp -re (разорвать)

je romp s nous romp ons
tu romp s vous romp ez
il / elle / on romp t ils / elles romp ent

2. Глаголы, оканчивающиеся на -uire , -dire , -fire и -lire : После удаления -re из этих глаголов добавьте s в основу, если это форма множественного числа ( nous, vous, и ils / elles ) и t к il / elle / по форме .

Пример: trad uire -> tradui / traduis -re (для перевода)

je tradui s nous traduis ons
tu tradui s ez
il / elle / on tradui t ils / elles traduis ent

Глаголы в этой категории:

pipeline (to drive) строить (строить) contredire (противоречить) cuire (приготовить) se dédire (вернуться к слову) déduire (вывести, вычесть) détruire (уничтожить) éconduire (уволить) élire (избрать) enduire (для покрытия) фри (жарить) Indire (вводить в заблуждение) инструктировать (инструктировать) interdire (запретить) представить (представить, вставить) лир (читать) люир (сиять) médire (злословить) nuire (навредить) predire (прогнозировать) производство (производство) перепроверить (продлить) реконструировать (перестроить) réduire (уменьшить) reluire (до блеска) воспроизводить (воспроизводить) séduire (соблазнять) суффир (хватит) traduire (перевести)

В форме vous dire (сказать, сказать) и перенаправить (повторить, повторить еще раз), которая меняется на: vous dites / редит.

3. Глаголы, оканчивающиеся на -crire : после удаления -re из этих глаголов добавьте v в основу, если это форма множественного числа ( nous , vous и ils / elles ) и t до il / elle / на форме .

Пример: é crire -> écri / écriv -re (писать)

j’écri s nous écriv ons
tu écri s écriv ez
il / elle / on écri t ils / elles écriv ent

Глаголы в этой категории:

circonscrire (содержать, ограничивать) décrire (описать) inscrire (написать, записать) прописать (прописать) proscrire (запретить, забанить) récrire (переписать) souscrire (подписаться) расшифровка (расшифровка)

4.Глаголы, оканчивающиеся на -aindre, -eindre, и -oindre , претерпевают изменение основы. Они опускают d во всех формах, а добавляют g перед n , если это форма множественного числа ( nous, vous, и ils / elles ). Как и другие нерегулярные группы выше, они добавляют t к форме il / elle / on .

Пример: cr aindre -> crain / craign -re (бояться)

je crain s nous craign ons
tu crain s vous craign ez
il / elle / on crain t ils / elles craign ent

Глаголы в этой категории:

adjoindre (назначить) astreindre (принуждать, заставлять) atteindre (достичь, достичь) contraindre (принуждать, принуждать) dépeindre (изображать) deteindre (для отбеливания, выщелачивания) disjoindre (отключать, разъединять) Enjoyindre (приказать (кому-то что-то сделать)) épreindre (в сок) éteindre (погасить, погасить) étreindre (обнять, сцепление) feindre (притворяться) geindre (стонать, скулить) joindre (присоединиться) peindre (покрасить) plaindre (пожалеть-пожалеть) rejoindre (чтобы присоединиться, вернуться к) Repeindre (перекрасить) restreindre (ограничение, ограничение) teindre (красить)

5.Глаголы, оканчивающиеся на -ttre , теряют второй t во всех формах единственного числа ( je, tu, il / elle / на ).

Пример: me ttre -> mett / met -re (поставить)

je met s nous mett ons
tu met s vous mett ez
il / elle / on me t ils / elles mett ent

Глаголы в этой категории:

abattre (сбивать, ослаблять) admettre (допустить) battre (победить) combattre (в бой, в бой) commettre (передать) compromettre (на компромисс) débattre (для обсуждения) permettre (разрешить) promettre (обещать) сумов (представить) transmettre (передать)

6. Prendre во всех его формах: Глаголы с prendre (брать) спрягаются так же, как и сам неправильный глагол prendre . После удаления окончания -re удалите d также во всех формах множественного числа ( nous, vous, и ils / elles ). Добавьте дополнительный n в форме от третьего лица ( ils / elles ).

Пример: ap prendre -> apprend / appren / apprenn -re (для изучения)

j’apprend s nous appren ons
tu apprend s vous appren ez
il / elle / on apprend ils / elles apprenn ent

Глаголы в этой категории:

comprendre (чтобы понять) предпринимателя (взять на себя) se méprendre (ошибаться) prendre (взять) репендер (взять снова, пересдать) surprendre (удивить)

7.t «ay» nous -ssons «aysahn» vous -ssez «aysay»

007 ils / elles

s

Пример: conn aître -> connai -re (для обучения)

je connai s nous connai ssons
000 tu connai
000 tu connai connai ssez
il / elle / on connaî t ils / elles connai ssent

Глаголы в этой категории:

apparaître (чтобы появиться) Comparaître (явиться в суд) connaître (знать, быть знакомым) disparaître (исчезнуть) méconnaître (не знать) paraître (казаться) разведка (распознать) reparaître (появится снова) прозрачный (просвечивать)

8.Другие неправильные глаголы: Помимо этих категориальных моделей неправильности, есть несколько других очень распространенных неправильных глаголов, которые уникальны. Это означает, что вам нужно будет просто запомнить спряжения этих глаголов. Самый распространенный из них — être (to be), и вам следует отдавать предпочтение запоминанию, поскольку он так часто используется!

Ex: être (to be)

2 38 sommes 900

Эти глаголы также имеют уникальные формы спряжения, поэтому следите за ними:

boire (пить) clore (закрыть) conclure (заключить), exclure (исключить), inclure (включить), occlure (закрыть) coudre (шить) croire (думать) absoudre (отпустить), disoudre (растворить), résoudre (разрешить) отвлечь (отвлечь) faire (сделать / сделать), défaire (отменить), parfaire (довести до совершенства), refaire (повторить) moudre (измельчить) naître (родиться) plaire (в угоду), déplaire (в неудовольствие) rire (смеяться), sourire (улыбаться) suivre (продолжение), poursuivre (продолжение) se taire (чтобы успокоиться / заткнуться) vivre (жить), Survivre (выжить)

Нужно больше практики со спряжениями и произношением? Запишитесь на курс французского Lingvist сегодня, чтобы открыть для себя забавные упражнения для изучения спряжения и отработки произношения!

Времена глаголов, проверенные на GMAT

Когда студенты готовятся к GMAT, они часто нервничают из-за огромного количества информации, которая, по их мнению, будет в тесте.Однако тщательный просмотр материала показывает, что в GMAT не так много тем, как думают люди.

Давайте посмотрим на исправления предложений, в частности на тему времени:

Обратите внимание, что официальные вопросы GMAT НЕ проверяют все времена глаголов. Скорее, вам необходимо знать следующее:

  • 3 времени настоящего: Простое настоящее, прогрессивное настоящее и совершенное время
  • 3 времени прошедшего времени: Простое прошедшее время, прошедшее прогрессивное развитие и совершенное время
  • 1 Будущее tense: Future Simple

Обратите внимание, что идеальное прогрессивное время не проверяется.

Также будет смесь времен, поскольку вы будете проверены на условное, пассивное и сослагательное наклонение, которые имеют определенные структуры, которые не очень сложно выучить. Кстати, в грамматике под наклонением понимается тип или форма глагола, указывающая, выражает ли глагол факт, команду, вопрос, условие (условное наклонение) или желание / возможность (сослагательное наклонение). Мы коснемся этого в других статьях.

Время — это абстрактная грамматическая категория, которая применяется к формам глаголов.Глагольная / глагольная форма либо склоняется по времени, либо не склоняется по времени (спряжение или несопряжение).

Среди студентов распространено недопонимание того, что такое времена. Обычно мы объясняем понятие времени через понятие времени. Хотя это полезная отправная точка для понимания времени, эта идея не охватывает всех аспектов времени.

Даже имея чуть более нескольких времен, чтобы понять, помните, что довольно много хаоса может возникнуть из-за неправильного использования времен.К счастью, мы знаем, что вопросы GMAT Sentence Correction обычно не содержат более двух ошибок.

Многие студенты GMAT начинают атаковать вопросы исправления предложений, пытаясь определить неправильное употребление глаголов. Хотя это логичный способ начать ответы на эти вопросы, распространенная ошибка многих из этих тестируемых состоит в том, что они делают это без конкретного понимания того, как используются глаголы. Это можно быстро исправить, изучив основы времен глаголов. Это может показаться сложной задачей, особенно с учетом кажущегося бесконечным количества правил, связанных с временами глаголов, поэтому давайте рассмотрим все шесть форм.

Простые глаголы настоящего времени

Это одно из самых важных проверенных времен. Настоящее простое время — это просто. Он описывает действие, которое, как правило, верно в настоящем, выполняется регулярно / по привычке или описывает неизменную ситуацию.

  • «Боб ходит в магазин каждое утро».

  • «Луна вращается вокруг Земли».

  • «Боб танцует так, как будто никто не смотрит».

Прогрессивные глаголы настоящего времени

Прогрессивные глаголы настоящего времени указывают на действие в определенный момент времени в настоящем времени; действие, которое началось в прошлом и продолжается в будущем, но нам все равно, когда оно началось или когда закончится — нас волнует только сейчас.Думайте об этом как о мгновении, застывшем во времени прямо сейчас. Оно образовано добавлением правильной формы «быть» к причастию настоящего глагола.

  • «Джульетта стоит на балконе».

  • «Ромео признается в любви Джульетте».

  • «Зрители аплодируют спектаклю стоя».

Совершенные глаголы настоящего времени

Совершенные глаголы настоящего времени указывают на ряд ситуаций. Они описывают одно (или несколько, в некоторых случаях) из следующего:

  • Действие, которое произошло и продолжает происходить.

  • Действие, которое все еще актуально для того, что происходит в данный момент.

  • Действие в прошлом, для которого не определено время.

Давайте посмотрим на следующий пример: «Джон был бариста последние два года». Слово «имеет» ясно указывает на то, что Джон все еще работает бариста после двух лет работы. Помните, что Present Perfect похожа на конструкцию Past Perfect, за исключением того, что глагол to have находится в настоящем: have / has + Past Participle (V3).

В отличие от глагола в простом прошедшем времени, в настоящем совершенном времени нет окончательного начала и / или конца действия. Если у вас возникли проблемы с различением двух времен в день теста, поищите такие слова, как «недавно», «только», «еще» и «с тех пор», все из которых говорят о том, что искомое предложение может быть или, возможно, должно быть в настоящем совершенном времени.

Существуют также ситуации, в которых вы могли бы использовать совершенный глагол настоящего времени для описания «инфинитива.Инфинитив обычно указывает на будущее и сочетается с общими глаголами, такими как «надежда», «план» и «ожидание». Примером этого является следующее: «Я надеюсь, что к июню приступлю к подготовке к GMAT». Это предложение указывает на предыдущий план подготовки к GMAT, за которым следует начало этого учебного плана.

Прошедшие простые глаголы

Теперь мы переходим к прошедшему времени, которое часто сравнивается с настоящим перфектом и поэтому также имеет особое значение. Очевидно, прошедшее время используется для обозначения действия, которое уже имело место и завершилось; это законченное действие в прошлом, обычно обозначаемое выражением времени, дающим нам знать, когда действие имело место.Иногда только контекст говорит нам об этом … Все, от Большого взрыва до пяти минут назад, покрыто различными перестановками прошедшего времени.

Прошедшее простое время, очевидно, простое.

  • «Билли вчера играл на барабанах».

  • «Джерри спела песню в свой день рождения».

  • «Бобби проснулся, встал с постели и причесался».

Прошедшие прогрессивные глаголы

Как и настоящее прогрессивное время, прошедшее прогрессивное время образуется добавлением «быть» к форме причастия, но на этот раз глагол to be находится в прошедшем времени.Кроме того, на этот раз действие представляет собой снимок того, что произошло в прошлом — нас не волнует, когда оно началось или закончилось, но это как если бы мы сфотографировали определенный момент времени в прошлом. Он также используется, чтобы показать два параллельных элемента, имевших место в прошлом, или показать, что одно длинное действие в прошлом было прервано более коротким действием в прошлом (сокращенное действие имеет простую форму прошедшего времени). Обратите внимание, что это время не сильно проверяется. вообще, и что только первый сценарий обнаруживается, если вообще.

  • «Велма вчера в 8 вечера искала свои очки».

  • «Близнецы стояли у лифта, когда я шел по коридору отеля».

  • «Круэлла ждала свое новое пальто, а Майки ел бутерброд».

Прошедшие совершенные глаголы

Прошедшие совершенные глаголы используют прошедшую форму фразы «иметь» как вспомогательный глагол. Мы углубимся в это правило в следующем абзаце, но давайте взглянем на приведенный ниже пример.

  • «Джон продал машину, которую купил».
  • «Он ждал два часа, прежде чем она пришла».
  • «Она праздновала до результатов экзамена».

Это могут показаться простыми примерами, но здесь задействовано несколько рабочих частей. Чтобы прошедшая форма «иметь» правильно служила вспомогательным глаголом, за ней сразу должно следовать причастие прошедшего времени глагола. Если вам это не нравится, просто запомните эту формулу: Past Perfect = Had + Past Participle (Причастие прошедшего времени также называется V3).

Обратите внимание, что прошедшее совершенное явно или неявно связано с более поздним прошлым действием, и это очень важно! В этом его цель!

Время будущего

Это время имеет простую конструкцию: will + V1 (основная форма глагола)

Будущее используется для предсказания / обсуждения того, что произойдет в будущем. Прогноз делается из настоящего. Если вы хотите показать что-то предсказанное из прошлого в настоящее, тогда будет использовано следующее: Будет + V1

Например:

  • Завтра я пойду в магазин.

  • Полвека назад ученые предсказали, что люди будут летать.

Давайте подробнее рассмотрим следующую проблему исправления предложений:

Поскольку рейтинг веб-сайта снизился в прошлом месяце, разработчики сайта решили обновлять контент ежедневно, и их количество составляет .

A. было определено, чтобы обновлять контент ежедневно, и они составляют
B. Определено, чтобы обновлять контент ежедневно, и было
C.были определены для ежедневного обновления контента, и они составляли
D. Было решено обновлять контент ежедневно, и они делают
E. Было решено обновлять контент ежедневно, и у них есть

Игра между настоящим и Прошлые формы усложняют этот вопрос. Обратите внимание на вариации в вариантах ответов в начале подчеркнутого раздела: «были определены», «определены», «были определены» и «были определены». Обратите внимание также на вариации в конце подчеркнутого раздела. , «были», «были», «делать» и «иметь».’

Поскольку нам нужно проверить правильность двух предложений в этом предложении, хороший способ сэкономить время — изучить только первое предложение и исключить ответы, содержащие неправильные формы, только в отношении этого первого предложения.

Начальная, не подчеркнутая часть предложения содержит указатель времени для подчеркнутой части. Утверждение «поскольку рейтинг веб-сайта снизился в прошлом месяце» четко указывает на то, что действие, описанное в следующей части предложения, будет относиться к периоду времени, который начался в прошлом месяце, когда рейтинг веб-сайта упал, и продолжается до сих пор.Это требует использования настоящего совершенного времени. Таким образом, мы можем исключить все ответы, предлагающие другую форму — мы отклоняем B, C и E.

Остались A и D. Теперь давайте рассмотрим вторую часть подчеркнутого фрагмента.
В ответе A, поскольку рейтинг веб-сайта в прошлом месяце упал, разработчики сайта были полны решимости обновлять контент ежедневно, и они так и делают. Обратите внимание, что конструкция they are здесь не работает. Но второй глагол должен быть правильно спряжен с неявным для обновления.Сказать, что они обновлены, грамматически неверно. Их можно правильно заполнить только при обновлении / обновлении.

Однако ответ А не предлагает такой формы и поэтому неверен.

У нас остался ответ D.

Полезные советы:

  • Всегда обращайте пристальное внимание на указание времени во ВСЕМ предложении, а не только на подчеркнутую часть.
  • Если вам нужно рассмотреть две формы глагола, проверьте первую и соответственно отклоните неправильные варианты ответа.Вы сэкономите время.
  • В усеченных формах глаголов просто «завершите» предложение, чтобы проверить, имеет ли оно смысл.

Это был образец подробных инструкций по грамматике, которые GMAT Tutor предлагает в разделе GMAT Verbal. Чтобы получить полные интерактивные уроки и поддержку онлайн-репетитора, подпишитесь на один из самых популярных планов подготовки к GMAT Tutor. Пробные версии без обязательств доступны в течение семи дней.

Глагол 1-2-3 | Спряжение английских глаголов / Время

Глагол 1-2-3 | Спряжение английских глаголов / Время
Настоящее время
je suis nous sommes
tu es vous êtes
il / elle / on est
1 1 исключить 8 7
Прошлое
I исключить
You исключить
She исключить
We исключить
17 Исключено 1 8
Идеальный
I исключено
You исключено
She исключено
We исключено
I исключено
Вы исключено
Она имеет исключено
имеют исключены
Будущее
I будет исключить
Вы будет исключить
Она будет исключить
будет исключить
Прошлое совершенное
I было исключено
You было исключено
She было исключено
было исключено
Идеальное будущее
I будет будет исключено
Вы будет будет исключено
Она будет будет будет будет будет будет будет будет исключено имеют исключены
Они будут будут исключены
Настоящее — условно
I будет исключить
You будет исключить
She будет исключить
будет исключить
Perfect — условный
I было бы было бы исключено
Вы было бы было бы исключено
She было бы исключено было бы было бы исключено имеют исключены
Они будут будут исключены

10 самых распространенных испанских глаголов и их сплетения

Когда вы начинаете изучать любой из романских языков, одним из самых важных (и самых сложных) шагов для англоговорящих является запоминание спряжения глаголов.Я имею в виду, подумайте об этом. Хотя английские глаголы иногда могут быть неправильными, наши спряжения довольно просты. Возьмите глагол см. , например:

настоящее время после будущее
I см. пила увидит
вы см. пила увидит
он / она видит пила увидит
ср см. пила увидит
они см. пила увидит

Вы заметите, что для всех субъектов спряжение глаголов остается неизменным.В испанском (и других романских языках) дело обстоит иначе. Итак, сегодня мы сосредоточимся на 10 самых распространенных испанских глаголах. Если вы запомните хотя бы эти 10, у вас будет отличный старт для улучшения своих разговорных навыков. Я также сделал PDF-файл с этими спряжениями, чтобы вы могли скачать, распечатать и изучить.

НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ СКАЧАТЬ PDF

Итак, как я решил, какие глаголы наиболее распространены в испанском? Быстрый поиск с использованием базы данных CORPES, которую ведет Real Academia Española (RAE).Глаголы, которые я упомяну, организованы, начиная с наиболее часто употребляемого, в соответствии с количеством падежей этого глагола в корпусе CORPES.

Чтобы не перегружать вас информацией, сегодня мы сосредоточимся на простом настоящем , после (imperfecto и pretérito) и простом будущем . Конечно, как и в случае с любым другим языком, у меня будет несколько выбросов, например haber , где я остановлюсь на разных временах.

1.SER — БЫТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет соя эпоха Fui серия
eres эпох fuiste сер.
él, ella, ud. es эпоха fue será
носотрос сомо éramos Fuimos Серемос
[адрес электронной почты защищен], uds. сын эран фуэрон серан

2. HABER — ЕСТЬ (AUX) / ЕСТЬ / ЕСТЬ

Presente Imperfecto Футуро Condicional
лет он había , хабре habría
имеет habías хабра habrías
él, ella, ud. га, обезличенное : сено había хабра habría
носотрос гемос habíamos хабремос habríamos
[адрес электронной почты защищен], uds. Хан habían habrán хабриан

HABER — это специальный глагол в испанском языке, поскольку он используется в двух очень частных случаях:

  1. Означает «есть / есть», «было / было», «будет» или «будет».

EX: Hay tres piezas en mi casa.

Había tres piezas en la casa.

Habrá tres piezas en la casa.

Habría tres piezas en la casa si agregáramos una.

  1. Как вспомогательный глагол + причастие прошедшего времени для образования совершенного времени

EX: He trabajado mucho.

Había trabajado mucho.

Habré trabajado mucho después de terminar mi tarea.

Habría trabajado mucho si tuviera más tiempo.

По этой причине я включил разные спряжения.

3. ESTAR — БЫТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет эстой устанавливает эстув estaré
оценок заведений estuviste estarás
él, ella, ud. устанавливает эстуво estará
носотрос эстамос estábamos эстувимо estaremos
[адрес электронной почты защищен], uds. оценка устанавливает Estuvieron estarán

4. IR — TO GO

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет вой iba Fui и
vas ibas fuiste ирас
él, ella, ud. ва iba fue irá
носотрос вамос íbamos Fuimos иремос
[адрес электронной почты защищен], uds. фургон Ибан фуэрон иран

5. ТЕНЕР — ИМЕТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет тенго тени туве тендре
tienes теней тувист тендров
él, ella, ud. тиене тени туво тендра
носотрос тенемос teníamos тувимо тендремос
[адрес электронной почты защищен], uds. tienen тениан Тувьерон тендран

6. HACER — СДЕЛАТЬ / СДЕЛАТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет Хаго hacía hice харе
гаек гаcías hiciste га
él, ella, ud. hace hacía hizo га
носотрос хацемос гациамос гусимо гарем
[адрес электронной почты защищен], uds. гацен гациан hicieron harán

7. ПОДЕР — МОЖЕТ / БЫТЬ СПОСОБНО

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет пуэдо podía пуд подре
пуэдес подиас pudiste под.
él, ella, ud. пуэде podía пудо под
носотрос подьема podíamos пудимо подремос
[адрес электронной почты защищен], uds. pueden подъян pudieron подран

8. ОБЯЗАТЕЛЬНО — СКАЗАТЬ / СКАЗАТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет digo дека dije дире
кубиков декабрь dijiste дир
él, ella, ud. кости дека dijo дира
носотрос децимов декабрь диджимос Diremos
[адрес электронной почты защищен], uds. цифр декабрь Диджерон диран

9. VER — ПОСМОТРЕТЬ

Presente Imperfecto Претериту Футуро
лет veo виа vi версия
вес вей посетителей verás
él, ella, ud. ве виа фиолетовый версия
носотрос vemos номеров вимо веремос
[адрес электронной почты защищен], uds. вэн вена vieron версия

10. ДЕБЕР — ОБЯЗАТЕЛЬНО / ДОЛЖНО

Presente Imperfecto условно
лет дебо дебиа debería
долги дебитов deberías
él, ella, ud. дебе дебиа debería
носотрос debemos дебиамос deberíamos
[адрес электронной почты защищен], uds. дебен дебиан deberían

DEBER также является своего рода специальным глаголом в том, какие спряжения вам следует знать. Это потому, что оно переводится на английский как «должен» или «должен». Итак, наиболее распространенные спряжения, которые вы услышите, перечислены выше: настоящее, несовершенное и условное.

Ознакомьтесь с моими любимыми книгами по испанским глаголам ниже. Нажмите, чтобы заглянуть внутрь!

Отказ от ответственности: как партнер Amazon я зарабатываю на соответствующих покупках.

Надеюсь, это поможет вам в изучении языка! Пожалуйста, прокомментируйте ниже, если у вас есть какие-либо вопросы.

  • Facebook
  • Twitter
  • Pinterest
Спряжение

— Сколько различных форм имеет типичный латинский глагол?

спряжение — Сколько различных форм имеет типичный латинский глагол? — Обмен стеками на латинском языке
Сеть обмена стеков

Сеть Stack Exchange состоит из 178 сообществ вопросов и ответов, включая Stack Overflow, крупнейшее и пользующееся наибольшим доверием онлайн-сообщество, где разработчики могут учиться, делиться своими знаниями и строить свою карьеру.

Посетить Stack Exchange
  1. 0
  2. +0
  3. Авторизоваться Подписаться

Latin Language Stack Exchange — это сайт вопросов и ответов для лингвистов, учителей и студентов, желающих обсудить тонкости латинского языка.Регистрация займет всего минуту.

Зарегистрируйтесь, чтобы присоединиться к этому сообществу

Кто угодно может задать вопрос

Кто угодно может ответить

Лучшие ответы голосуются и поднимаются наверх

Спросил

Просмотрено 1к раз

Мне показалось, что я где-то читал, что латинские глаголы обычно имеют около 150 различных окончаний, но когда я просмотрел таблицу парадигм, я нашел только около 90.Сколько различных форм вам нужно запомнить, скажем, для правильного глагола в -are , чтобы знать все склонения глагола?

Йоонас Илмавирта ♦

99.6k1616 золотых знаков148148 серебряных знаков479479 бронзовых знаков

задан 20 мая ’16 в 22: 482016-05-20 22:48

Бен Ковиц

13.5k22 золотых знака2525 серебряных знаков6969 бронзовых знаков

Вот количество различных форм глагола для такого глагола, как amare . Включение или исключение некоторых форм — дело вкуса, как и пассивные императивы, которые кажутся обычными только для депонирующих глаголов. Возможно, некоторые также захотят включить сравнительные или превосходные степени причастий.Дело в том, что существуют разные законные способы подсчета, и это только один. Склонение причастий также может рассматриваться как выходящее за рамки глагольных форм; за небольшими исключениями причастия — это просто прилагательные. Я дам подробные расчеты, чтобы любой мог легко выбрать, какие формы он хочет включить, и в итоге получил свой собственный номер.

  1. Активные анкеты на 6 человек (всего 60):
    • ориентировочное (6 времен)
    • соединительное / сослагательное наклонение (4 времени)
  2. Пассивные личные формы с 6 лицами (половина времен использует причастие и esse ) (всего 30):
    • ориентировочное (3 времени)
    • конъюнктив / сослагательное наклонение (2 времени)
  3. Личные анкеты менее шести человек (всего 6):
    • настоящее действующее повелительное (2 человека)
    • будущий активный императив (4 человека)
    • Настоящие и будущие пассивные императивы не используются для не депонентных глаголов? См. Отдельный вопрос.
  4. Инфинитивы (только те, которые образованы без esse или ire ) (всего 3):
    • присутствующие активные и пассивные
    • идеальный активный
  5. Supine (2 ящика)
  6. Герундий (4 ящика)
  7. Причастия и герундий (144):
    • герундий (3 рода, 2 числа, 6 падений)
    • настоящее причастие (3 рода, 2 числа, 6 падежей)
    • будущее действующее причастие (3 рода, 2 числа, 6 падежей)
    • совершенное пассивное причастие (3 рода, 2 числа, 6 падежей)

Всего: 249

Не считая полного склонения причастий и герундива, я думаю, что нужно знать все эти формы, чтобы иметь возможность воспроизвести любую данную форму.Обратите внимание, что я не перечислил такие формы, как amatus sis , так как они состоят из esse и формы amare , которые уже есть в списке.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован.