Содержание

Как перенести слово «аист» по слогам?

Укажем, воз­мож­но ли сло­во «аист» пере­не­сти по сло­гам с одной стро­ки на дру­гую, если выяс­ним его сло­го­вой состав и при­ме­ним пра­ви­ло орфографии.

Деление на слоги слова «аист»

Прежде чем раз­де­лить сло­во «аист» на сло­ги для после­ду­ю­ще­го пере­но­са, повто­рим неко­то­рые зако­но­мер­но­сти сло­го­де­ле­ния в рус­ском язы­ке.  При пере­но­се с одной стро­ки на дру­гую сло­ва делят на сло­ги. В каж­дом сло­ве глас­ный звук само­сто­я­тель­но или в соче­та­нии с соглас­ным обра­зу­ет фоне­ти­че­ский слог.

Посмотрим, как сле­ду­ет пра­виль­но раз­де­лить сло­ва на слоги:

  • о-ктябрь
  • а-на-нас
  • у-чи-ли-ще
  • чу-вство

Отметим, что боль­шин­ство сло­гов явля­ют­ся откры­ты­ми, закан­чи­ва­ю­щи­е­ся глас­ны­ми. Закрытый слог обра­зу­ет любой соглас­ный в кон­це сло­ва. А так­же непар­ные звон­кие соглас­ные (й, л, м, н, р) созда­ют закры­тый слог в любом месте слова:

  • кор-мо-вой
  • сол-дат
  • бай-ка
  • бан-кет

Учитывая эти зако­но­мер­но­сти сло­го­де­ле­ния, выяс­ним, что в сло­ве «аист» содер­жат­ся два глас­ных зву­ка. Следовательно, в нем име­ет­ся столь­ко же фоне­ти­че­ских слогов:

а-ист.

Первый глас­ный звук, обо­зна­чен­ный бук­вой «а», состав­ля­ет само­сто­я­тель­ный откры­тый слог. А ко вто­ро­му глас­но­му при­мы­ка­ют соглас­ные, обра­зуя закры­тый слог, так как само­сто­я­тель­но они не могут его образовать.

Это выпол­не­но фоне­ти­че­ское деле­ние сло­ва на слоги.

Посмотрим, мож­но ли пере­не­сти по сло­гам это сло­во с одной стро­ки на другую.

Перенос слова «аист»

Но в соот­вет­ствии с фоне­ти­че­ским сло­го­де­ле­ни­ем это дву­слож­ное сло­во нель­зя пере­не­сти с одной стро­ки на дру­гую. Фонетической осо­бен­но­стью это­го сло­ва явля­ет­ся пер­вый откры­тый слог, кото­рый обо­зна­чен бук­вой «а». Правило орфо­гра­фии о пере­но­се слов не раз­ре­ша­ет остав­лять одну бук­ву, глас­ную или соглас­ную, на стро­ке в оди­ноч­ку. Хотя рас­смат­ри­ва­е­мое сло­во явля­ет­ся дву­слож­ным, оно не пере­но­сит­ся по сло­гам с одной стро­ки на другую.

Слово «аист» не под­ле­жит пере­но­су, а пишет­ся цели­ком на преды­ду­щей или после­ду­ю­щей строке.

Аналогично нель­зя пере­не­сти по сло­гам сле­ду­ю­щие дву­слож­ные сло­ва:

  • о-бман
  • у-каз
  • я-щик
  • е-нот
  • фе-я
  • мо-ё
Скачать ста­тью: PDF

Урок по обучению грамоте на тему «Как переносить слова?»

Открытие «новых» знаний.

— Сейчас вы поработаете в группах. Попробуйте сами сформулировать правило переноса слов.

( Каждая группа получает карточку с заданием. Учитель помогает группам строить диалог, подводя их к решающей гипотезе.)

-Давайте послушаем результаты вашей работы

-Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос.

-На что вы обратили внимание и какой сделали вывод.

-Какие буквы выделены?

-Где стоит знак переноса?

-Значит, как переносится слово?

Формулирование первого правила.

— Итак, первое правило переноса слова:

Здесь порядок очень строгий.

Делим все слова на слоги.

Проблемный вопрос.

-Прочитайте короткое слово. Почему в нем не стоит знак переноса?

— Ребята, а как быть, если в слове один слог?

Правило второе — слово, состоящее из одного слога не переносится.

Проблемный вопрос.

— А как перенести слово ЯГОДА ?

Возникает 2 мнения:

— Можно: я-года, яго-да???

— Нельзя я-года, так как одну букву нельзя оставлять на строке.

— Какой сделаем вывод ?

Третье правило — Одну букву нельзя оставлять на строчке или переносить на другую строку.

ФИЗМИНУТКА

— Предлагаю поиграть в игру «Молчанка». Я показываю на карточке слово, а вы поднимаете карточку, где указано, сколько в слове слогов. (Слова: обед, что, топор, сапоги, еще, девочка, мальчик, картон, чемодан,  шел,  ягода и т.д.)

Применение нового знания.

Выполнение разноуровневых заданий.

1. Разделить слова для переноса.

   Майка, ветер, кино, собака, подъезд, пальто, коридор, масса.

2. Разделить слова для переноса, где это возможно.

    Чайка, Зоя, рябина, съезд, имя, имена, деревья, котик,  час, Анна, объехал.

3. Списать слова в два столбика: в первый – двусложные, во второй – трехсложные, разделив их для переноса.

     Дорога, ягода, ветер, кино, карандаш, пенал, каток, осина, группа.

 

Учащиеся под руководством учителя анализируют задания для определения уровня сложности.

I уровень – самый легкий, так как все слова нужно разделить для переноса, применяя правило;

II уровень – сложнее, так как нужно отбросить слова, которые нельзя разделить для переноса;

III уровень – самый сложный, так как нужно еще и разбить слова на группы.

Конспект урока по русскому языку на тему: «Перенос слов» | План-конспект урока по русскому языку (1 класс):

Этап

Цель

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Результат

 Организационный этап.

Создание условий для осознанного вхождения учащихся в пространство деятельности на уроке

Приветствие.

— Проверим готовность. По каким критериям?

Вспоминают критерии, проверяют свою готовность.

 

Готовность к деятельности, положительная эмоциональная направленность

Актуализация знаний

Повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания»

Работа в тетради.

  1. Чистописание.
  2. Работа с рядом слов:

Прочитайте слово, в котором:

—  ь – разделительный

— ь – обозначает мягкость согласного звука

— есть хитрые буквы, почему хитрые?

— состоит из 3 слогов

— из 2 слогов

— односложные слова.

Какие знания понадобились?

Как проверить, правильно ли подсчитали слоги?

Обозначим.

  1. Прочитайте ряд слов.

На доске карточки со словами с пропущенными буквами:

Суббота, сорока, класс, группа, тонна, масса,

— Я считаю, что все эти слова двусложные. Кто считает, что я права?

— Почему ты считаешь, что я права (не права)?

Какое задание можно выполнить со словами?

— Давайте выполним задание: найти лишнее слово. Какое слово здесь лишнее?

Учитель подводит детей к тому, что лишнее слово – сорока, т.к. не содержит удвоенную согласную. (Возможны и др. варианты.)

Учащиеся работают с рядом слов.

Роль Ь, правило определения слогов.

Обозначить гласные буквы.

Учащиеся читают ряд слов:

Суббота, сорока, класс, тонна, группа, масса,

Учащиеся делают выбор.

Обоснование детьми своего выбора?

Варианты детей (списать, подчеркнуть орфограммы; разделить на группы, найти лишнее слово и т.п.)

Предположения детей.

Актуализация изученных способов действий, развитие мыслительных операций,

 Постановка учебной задачи

Мотивация к пробному учебному действию, выявление и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности каждого

1.Уберём  лишнее слово и запишем остальные слова, объясняя орфограммы.

(учитель пишет на доске или один из учащихся)

Слово не входит на строку.

— Что же делать?

— Что значит перенести?

2.  Поработайте в парах и подумайте, как можно перенести это слово?

— Какие у вас идеи?

Учитель фиксирует варианты переноса на доске.

— Посмотрите, сколько вариантов переноса 1 слова.

Задание было одно?

Почему результаты получились разные? Чего мы пока не знаем?

Как вы думаете, какая тема урока?

3.Учитель фиксирует тему на доске: Правила переноса слов

Прочитайте внимательно тему урока. В каком числе стоит слово ПРАВИЛА?

О чём это нам может говорить?

-Действительно, этих правил несколько, и вы сами попробуете их открыть.

Какие задачи поставим перед собой

ФИЗМИНУТКА  

Записывают в тетради число, записывают слова с комментированием.

Надо слово перенести

Часть слова оставить, а другую записать на новой строке.

Дети работают в парах и пишут на листе, как можно перенести это слово.

Дети предъявляют результат своего труда. Варианты переноса могут быть разные: ма-сса, мас-са, масс-а…

Да

Как переносятся слова.

Как переносить слова; правила переноса слов.

Во множественном.

Наверное, их много, несколько.

Открыть правила переноса, научиться переносить слова.

Фиксация во внешней речи причины затруднения.

Формулировка учебной задачи как темы   урока.

 Открытие «нового» знания

Организация коммуникативного взаимодействия для построения нового способа действия 

инструкция

целеполагание

предъявление результата

Сейчас вы будете работать в группах.  Значит, в каждой группе нам надо выбрать командира. Какова его роль?

У каждой группы есть лист, на котором «зашифровано» правило.

А план работы такой.

(слайд)

     1. Прочитать слова

     2. Обратить внимание на выделенные буквы

  1. Посмотреть, где стоит знак переноса
  2. Сформулировать правило переноса слов.

Что   должно получиться у каждой группы в результате своей работы?

Сколько правил у нас получится?

Учитель помогает группам строить диалог, подводя их к решающей гипотезе.

Слушаем результаты работы групп.

Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос. Слайд 4

На что вы обратили внимание и какой сделали вывод.

Вы согласны с выводом группы?

Фиксирует на доске модель:

О чём говорит эта схема?

Слушаем вторую группу. Слайд 5

Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос.

На что вы обратили внимание и какой сделали вывод.

Вы согласны с выводом группы?

Фиксирует на доске модель:  

…С — С…

Слушаем третью  группу. Слайд 6

Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос.

На что вы обратили внимание и какой сделали вывод?

Вы согласны с выводом группы?

Фиксирует на доске:

  ..Ъ-.., …Ь-.., …Й-….

Слушаем четвёртую группу. Слайд 7

Прочитаем слова хором, обращаем внимание на перенос.

На что вы обратили внимание и какой сделали вывод

Вы согласны с выводом группы?

Фиксируем модель:

Что случилось, почему буква плачет?

Почему изменилось настроение?

Аналогично последнее правило: 1 слог – не переносим Слайд 8

А почему нельзя переносить?

Следить, чтобы каждый выражал своё мнение и строго работать по плану.

Правило переноса слов.

Сколько групп, столько и правил

Дети работают в группах и формулируют правило.

Представитель от 1 группы показывает задание.

Все читают слова: то-пор, вес-на…

 Выделены гласные буквы, а знак переноса стоит между слогами. Значит, слово переносится по слогам.

По слогам!

Показ задания.

Все читают хором слова: кас-са,  тон-на

Выделены двойные согласные, знак переноса стоит между ними. Значит, если две одинаковые буквы в середине слова, то знак переноса ставится между ними.

Показ задания.

Все читают хором слова: конь-ки, зай-ка, подъ-езд

Выделены Ъ, Ь, Й. Знак переноса стоит после них, значит… (их нельзя отрывать от предыдущего слога)

Показ задания.

Все читают хором слова: Обед, краЯ…

Выделены слоги О -, Е-, -Я. Знак переноса не стоит, значит одну букву переносить нельзя.

Не хочет стоять одна!

Слово тоже протянуло ей руку, теперь она не одна.

Читаем слова: сОн, тОк, лУк, стрАх.

Выделен гласный звук, в слове 1 слог, переноса нет.

Слова переносятся только по слогам!

Сформулированное правило, представленное в громкоречевой форме и графической

Реализация построенного проекта:Структу-рирование полученных знаний

Построение нового способа действия

Сколько правил мы открыли?

Проговорим их ещё раз, пользуясь схемами-моделями.

     Сравним наши правила с правилами учебника. Всё ли мы сделали правильно?

Составьте алгоритм: как будете действовать, если надо перенести слово.

Фиксирует на доске:

1.Читаем слово.

2.Делим на слоги

3. Вспоминаем, какое правило подходит.

4. Записываем

Слайд 9

Почему выделены слова «вспоминаем правило»?

Физминутка  

Проговаривают правила.

Сравнивают с учебником с.21, делают вывод: мы открыли больше  правил.

   

Высказывают свои варианты, обсуждают, выбирают более удачный.

 

Можем перенести неправильно

Составленный алгоритм переноса слов

Первичное закрепление нового способа действия

Зафиксировать во внешней речи новое учебное действий

Вернёмся к заданию, которое мы не могли выполнить в начале урока. Какое было затруднение?

Как же мы перенесём слово масса, которое не вошло в строку?

Слайд 10

Из предложенных слов

Осень, касса, долька, юла, пень, ветер, лайка, сорт, ягода, клён.

Выписать:

Мальчикам – слова, которые можно перенести, разделить их для переноса (но-ты)

Девочкам – слова, которые нельзя переносить.

Выяснение понимания задания

Будут ли у вас одинаковые слова?

Взаимопроверка.

Есть ли у вас совпадения?

Проверить вслух.

Самопроверка Слайд 11

Не могли перенести слово МАССА.

Применяют алгоритм и объясняют перенос.

Дети читают слова и выбирают те, которые нельзя перенести.

нет

Обосновывают свой выбор, опираясь на правила и алгоритм.

Применяют правила, объясняют перенос.

Выполненное задание

Рефлексия.

Осознание учащимися своей учебной деятельности, самооценка деятельности

Какое открытие мы сегодня сделали?

Для чего нам понадобились эти правила?

Как нам удалось открыть правила.

Что понравилось на уроке?

Оцените себя с помощью таблицы.

Слайд 12

Воспользуйтесь подсказками на экране и на парте (лист самооценки)

Правила переноса слов.

 не смогли перенести слово.

Мы работали в группах, выполняли задание.

Дают словесную оценку и цветовую.

Зафиксированное учебное действие, оценка собственной деятельности

Как сделать расстановку переносов в powerpoint?

В разделе Программное обеспечение на вопрос Как расставить переносы в Microsoft Power Point 2007? заданный автором Евровидение лучший ответ это Автоматически — никак. По замыслу разработчиков это и не требуется, ведь презентация — это визуальный ряд к докладу, и там не должно быть большого количества текста (а следовательно, и переносы не к чему) . Так что либо расставлять вручную, либо озаботиться сокращением текста, ибо все равно такая презентация не будет иметь эффекта в силу невоспринимаемости информации.

Ответ от

22 ответа

Привет! Вот подборка тем с ответами на Ваш вопрос: Как расставить переносы в Microsoft Power Point 2007?

Приложение 5. Задания, выполняемые учащимися в Microsoft Office Power Point со ссылками на образовательное пространство учителя.

Задание 1. «Правила переноса». Редактируем презентацию

Power Point.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=25

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2699538

Ребята, отредактируйте презентацию, дополнив правила переноса нужными словами.

Слайд 1. Слайд 2.

Слайд 3. Слайд 4.

Задание 2. «Реши задачу на сравнение количества». Учимся работать с круговой диаграммой в Power Point.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=25

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2700445

Ученики скачивают слайд – заготовку, на котором текст задачи, шаблон для её решения и место для будущей диаграммы. Затем под руководством учителя с помощью пункта меню Вставка – Диаграмма учатся создавать круговую диаграмму с заданными параметрами, варьируя вид диаграммы.

Слайд 1.

Задание 3. «Цыплёнок и Утёнок». Учимся редактировать презентацию Power Point.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=25

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2699208

Ребята! Отредактируйте презентацию:
-дополните её портретом писателя (из Интернета),
-дополните её портретами героев,
-удалите лишние характеристики героев,
-может, у вас получится дополнить своими характеристиками?
-определитесь с цветом фона и шрифтом.
Отредактированные презентации прикрепите в форум.

Слайд 1. Слайд 2.

Слайд 3.

Задание 4. «Составь звуковую модель слова». Учимся моделировать в презентации Power Point

.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=26

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2727039

Слайд 1.

Слова предоставляются учащимся на выбор или распределяются между ними из материалов урока.

Задание 5. «Книжка Агнии Барто». Учимся создавать презентацию Power Point.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=26

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2727132

Слайд 1. Слайд 2.

Работа начинается с обсуждения вопроса, что же должно быть в книжке, только потом скачивается заготовка. В результате работы слайды получается коллективная презентация по произведениям А. Барто.

Задание 6. «Виды транспорта». Распредели. Учимся классифицировать в Power Point.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=27

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2757375

Слайд 1. Слайд 2.

Слайд 3. Слайд 4.

Слайд 5.

Виды транспорта (слайды 2 – 5) могут быть названы заранее, но лучше, когда они появляются в результате коллективного обсуждения, и только после этого учащиеся скачивают заготовку.

Задание 7. «Томка и корова». Восстанови презентацию к произведению.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=27

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2757366

Слайд 1. Слайд 2.

Слайд 3. Слайд 4.

Слайд 5. Слайд 6.

Порядок слайдов нарушен. Учащимся предлагается его восстановить в соответствии с текстом.

Задание 8. «На сколько больше?». Учимся моделировать.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=27

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2752361

Слайд 1.

Учащимся предлагается заготовка, где картинки – вперемешку, и предлагается составить модель, которая поможет решить задачу с заданными пояснениями.

Задание 9. «Решаем новые задачи». Учимся моделировать.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=27

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2760191

Слайд 1.

Учащимся предлагается отредактировать заготовленный слайд презентации, составив модель задачи и решив её. Задание может быть предложено как на этапе изучения нового материала, так и на этапе закрепления.

Задание 10. Проект «Кирилл и Мефодий». Учимся создавать презентацию.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=28

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2781765

Учащимся предлагается решить, какой материал может быть представлен в данной презентации, и создать презентацию, пользуясь материалами сети Интернет.

Задание 11. Проект «Земноводные». Учимся создавать презентацию.

Ссылка на задание:

/course/view.php?id=8787&topic=28

Ссылка на форум задания:

/mod/forum/view.php?id=2769346

Учащимся предложено создать презентации «Земноводные». Решить, что они на ней представят, они должны сами.

Сергей Козырев

Как расставить переносы в Microsoft Power Point 2007?

9месяцев назад

0 комментариев

Войдите что бы оставлять комментарии

Ответы (1)

Uctopuk

Автоматически — никак. По замыслу разработчиков это и не требуется, ведь презентация — это визуальный ряд к докладу, и там не должно быть большого количества текста (а следовательно, и переносы не к чему) . Так что либо расставлять вручную, либо озаботиться сокращением текста, ибо все равно такая презентация не будет иметь эффекта в силу невоспринимаемости информации.

ответ написан 9месяцев назад

0 комментариев

Войдите что бы оставлять комментарии

Оставить ответ

Войдите, чтобы написать ответ

Светлана Шляхтина

MS Word

   Быстрое перемещение текста вверх и вниз

   Удаление ссылок в документе

   О тексте, надписях и автофигурах

   Освещение автофигур

   Расстановка переносов

   Текст с индексами

   Разрывы в таблицах

   Дата в документе

   Поиск документов

MS Excel

   Назначение цвета ярлычкам листов

   Быстрая вставка столбцов и строк

   Столбцы-мутанты

   Ускорение печати

   Ввод дробных чисел

   Представления

   Промежуточные итоги

   Удаление повторяющихся строк

MS PowerPoint

   Слайды из файлов

   Сложная нумерация

   Шаблон презентации

   Несколько вариантов оформления в одной презентации

MS Outlook

   Проверка орфографии

   Использование файла данных для экспорта контактов

   Планирование рабочего времени

Большая часть офисных задач решается на компьютере в среде MS Office, прежде всего в Word, Excel, Outlook и PowerPoint. Для работы с этими приложениями вполне достаточно минимальных знаний, однако во многих ситуациях дополнительные приемы помогут сэкономить массу времени и усилий. Некоторые способы повышения эффективности работы в вышеуказанных программах мы и рассмотрим в данной статье.

MS Word

Быстрое перемещение текста вверх и вниз

Это самый быстрый способ перемещения текста, причем без использования мыши. Текст перемещают стрелками «вверх» и «вниз», удерживая нажатыми клавиши Shift и Alt. Выделять текст перед перемещением не нужно — это произойдет автоматически, а каждое нажатие стрелки «вверх» или «вниз» будет приводить к перемещению текста на один абзац вверх или на один абзац вниз. Данный метод эффективен не только при перемещении абзацев, но и при перемещении строк в таблице.

Удаление ссылок в документе

Если в созданном вами документе фигурируют ссылки и необходимо сделать их неактивными, то можно выделять каждую ссылку, выбирать команду Вставка=>Гиперссылка и щелкать на кнопке Удалить ссылку. Это очень долгий и трудоемкий процесс. Есть более быстрый путь решения проблемы: выделите весь документ командой Правка=>Выделить все и щелкните на комбинации клавиш Ctrl+Shift+F9 — ссылки удалятся, а все остальные опции форматирования документа будут сохранены.

О тексте, надписях и автофигурах

Когда нужно сделать надпись, многие сначала создают блок надписи, а затем печатают в нем текст. Можно добиться того же результата, выделив уже напечатанный текст, а затем нажав на панели инструментов Рисование кнопку создания надписи — текст переместится внутрь надписи.

В автофигуры (кроме линий, полилиний и т.п.) тоже можно вставлять текст — как правило, это осуществляют в несколько этапов: создают автофигуру, выделяют ее, щелкают на кнопке создания надписи и вводят текст. Есть и альтернативный вариант: нарисуйте нужную автофигуру, щелкните по ней правой кнопкой мыши, выберите пункт Добавить текст и введите текст.

Возможно, во время работы вы измените свое мнение и решите, что текст нужно вынести из надписи или из автофигуры. Для этого его совсем необязательно вырезать в буфер обмена, а затем вставлять. Можно выделить надпись (или автофигуру) и щелкнуть по ней правой кнопкой мыши при нажатой клавише Ctrl — текст окажется в ближайшем текстовом поле.

Освещение автофигур

По умолчанию в панели Рисование отсутствует кнопка Освещение; нет соответствующей команды и в контекстном меню, вызываемом при нажатии правой кнопки мыши на автофигуре.

Однако возможность изменить освещение автофигуры существует. Для этого добавьте на панель Рисование кнопку Освещение, вызвав команду Сервис=>Настройка=>Команды, выбрав в списке Категории пункт Рисование и перетащив соответствующую кнопку из окна Команды (рис. 1). Воспользоваться кнопкой не составляет труда — выделите автофигуру, щелкните на кнопке Освещение и настройте освещение нужным образом (рис. 2).

Рис. 1. Добавление кнопки Освещение на панель инструментов Рисование

Рис. 2. Настройка освещения автофигуры

Расстановка переносов

Чтобы избежать слишком разреженных строк в документе, рекомендуется включать автоматическую расстановку переносов слов. Для этого в меню Сервис выберите команду Язык=>Расстановка переносов и поставьте флажок у соответствующей опции (рис. 3). Только имейте в виду, что Word всегда стремится переносить слова с дефисным написанием на месте дефиса. В ряде случаев такого разрыва желательно избежать (например, 10-процентный, 1-й номер, 234-345 и т.п.). Для этого вместо обычного дефиса используйте неразрывный дефис, нажимая комбинацию клавиш Ctrl+Shift+Дефис.

Рис. 3. Установка автоматической расстановки переносов

В то же время вполне возможно, что в части документа, в частности в заголовках, переносы расставлять не требуется. Чтобы запретить расстановку переносов в ряде абзацев, выделите их, воспользуйтесь командой Формат=>Абзац=>Положение на странице и поставьте флажок у соответствующей опции (рис. 4).

Рис. 4. Запрет автоматической расстановки переносов внутри абзаца

Следует признать, что некоторые слова Word не умеет переносить правильно. В этих словах в позиции, где можно выполнить перенос, следует вставлять символ мягкого переноса, нажимая клавиши Ctrl+Дефис. Этот перенос будет иметь больший приоритет по сравнению с переносами, вставляемыми автоматически.

Текст с индексами

Если в вашем документе фигурируют переменные с индексами, набранные непосредственно в тексте и в формулах, созданных с помощью редактора формул MS Equation, то по умолчанию они будут выглядеть неодинаково (разные размеры переменных и индексов и разные уровни расположения их на строке), что существенно портит внешний вид документа (рис. 5).

Рис. 5. Текст с индексом (первый вариант набран в Word, второй — в MS Equation)

Можно добиться практически полной идентичности внешнего вида переменных с индексами, изменив ряд характеристик переменных, набранных вручную. Для этого печатайте весь текст шрифтом Times New Roman размером 12, а переменные — дополнительно курсивом. Кроме того, опускайте переменные вниз на 1,5 пиксела, а индексы — на 3 пиксела командой Формат=>Шрифт=>Интервал, выбрав в поле Смещение вариант Вниз и указав размер смещения (рис. 6).

Рис. 6. Настройка смещения

Кроме того, проверьте, чтобы в редакторе формул был выбран размер Обычный (команда Размер=>Обычный) и чтобы он соответствовал 12 пикселам (команда Размер=>Определить — рис. 7).

Рис. 7. Корректировка размеров обычного шрифта

Разрывы в таблицах

При работе с многостраничными таблицами иногда случается, что таблица разрывается не в конце листа, а намного раньше, оставляя заполненной только две трети или даже треть страницы (это зависит от ширины конкретной строки таблицы, на которой и происходит разрыв). Последующие строки таблицы при этом переносятся на следующую страницу, хотя вполне могли бы поместиться на предыдущей (рис. 8). Такое часто происходит при заполнении ячеек таблицы путем обычного копирования, когда наряду с данными копируются и их форматы.

Рис. 8. Пример таблицы, в которой разрыв строк не доходит до конца листа

Причина этого явления заключается в том, что у текста в ячейках таблицы были нарушены установки абзаца. Чтобы изменить ситуацию, выделите таблицу, откройте в меню Формат команду Абзац=>Положение на странице и удалите флажки Не разрывать абзац, Не отрывать от следующего и С новой страницы (рис. 9) — таблица вновь примет привычный вид.

Рис. 9. Изменение параметров абзаца

Дата в документе

В большинстве документов должна стоять дата их создания; не редкость и ежедневное создание или обновление однотипных документов. Поэтому очень удобно использовать автоматическую вставку даты: вы нажимаете комбинацию клавиш Alt+Shift+D, а текущая дата, обновляемая при каждом открытии документа, вставляется в месте положения курсора. Но данный способ не всегда подходит, так как дата вставляется в традиционном формате dd.mm.gggg. Если вас такой формат не устраивает, то воспользуйтесь командой Вставка=>Поле, в списке полей выберите поле Date и укажите нужный формат даты (рис. 10).

Рис. 10. Выбор формата даты

Если ни один из форматов даты вас не устраивает, например вам необходимо, чтобы в документе в первой строке фигурировала дата, а во второй — день недели (как на рис. 11), то придется найти более-менее похожий формат даты и отредактировать его. В данном примере нет никаких сложностей с датой, печатаемой в верхней строке таблицы, поскольку такой формат есть в списке форматов, а проблема заключается в том, чтобы вставить день недели — такого формата поля Date не существует. Для редактирования формата откройте в меню Вставка команду Поле, в списке полей укажите поле Date и выберите исходный формат даты, в котором фигурирует нужный день недели (рис. 12). Щелкните на кнопке Коды поля и отредактируйте формат даты в поле Коды поля, удалив ненужную часть формата (рис. 13). Завершите операцию, нажав на кнопку ОK, — после этого каждый раз при открытии документа будет печататься текущий день недели.

Рис. 11. Документ с измененным полем даты

Рис. 12. Выбор исходного формата даты для редактирования

Рис. 13. Формат даты после редактирования

Поиск документов

Нужные документы можно искать не только обычным способом, то есть с помощью команды Пуск=>Найти=>Файлы и папки, но и непосредственно в Word при открытии документов, причем при поиске в Word можно опираться на специфические свойства документов (название документа, автор, тема, ключевые слова, размер файла, дата последнего обновления и т.п.) или на слова, встречающиеся в тексте.

Чтобы осуществить поиск документов по слову в тексте, выберите команду Файл=>Открыть и щелкните на кнопке Сервис=>Найти=>Обычный. Введите слово для поиска, определите область поиска (рис. 14), типы интересующих вас файлов (рис. 15) и щелкните на кнопке Найти (рис. 16).

Рис. 14. Определение области для поиска

Рис. 15. Определение типа файлов

Рис. 16. Результат поиска документов, в тексте или в заголовке которых встречается слово «Интернет»

Для поиска документов по их свойствам выберите команду Файл=>Открыть и щелкните на кнопке Сервис=>Найти=>Расширенный. Предположим, что на компьютере находятся не только ваши личные документы, но и файлы других авторов, с которыми вы работаете над общим проектом. В этом случае в поле Свойство укажите вариант Автор, в поле Условие — вариант Содержит (так надежнее, поскольку в одном случае автор может ввести только фамилию, в другом имя и фамилию и т.д.), в поле Значение введите фамилию автора и щелкните на кнопке Найти (рис. 17).

Рис. 17. Поиск всех документов конкретного автора

Однако следует иметь в виду, что поиск документов по их специфическим свойствам имеет смысл только в том случае, если эти свойства указываются всеми авторами документов — вариант заполнения их по умолчанию, увы, не обеспечит нужного результата. Указать свойства можно отдельно для каждого документа, применив команду Файл=>Свойства=>Документ (рис. 18). Однако маловероятно, что ни один из авторов не забудет этого сделать ни в одном документе, поэтому лучше включить обязательное заполнение полей ключевых свойств документа при его первом сохранении. Для этого воспользуйтесь командой Сервис=>Параметры=>Сохранение и установите флажок Предлагать заполнение свойств документа (рис. 19).

Рис. 18. Заполнение свойств документа

Рис. 19. Установка обязательного сохранения ключевых свойств документа

Можно искать документы по дате их создания, причем задавать не только конкретные даты, но и их интервалы или перечень, что осуществляется при использовании лексем И или ИЛИ. Для того чтобы найти все документы, например за 2003 год, в поле Свойство укажите вариант Дата создания, в поле Условие — вариант Не ранее, в поле Значение введите дату 1 января 2003 и щелкните на кнопке Добавить. Затем опять укажите в поле Свойство вариант Дата создания, в поле Условие — вариант Не позднее, в поле Значение введите дату 1 января 2004, щелкните по кнопке Добавить, а затем по кнопке Найти — все документы за 2003 год будут найдены (рис. 20).

Рис. 20. Настройка поиска документов, созданных в течение определенного периода

MS Excel

Назначение цвета ярлычкам листов

Ярлычки листов могут быть разноцветными, это удобно в книгах с большим количеством листов — тогда цвет, наряду с названием, будет отвечать за тип информации на листах. Чтобы назначить определенный цвет отдельным листам, выделите их, щелкните правой кнопкой мыши, выберите команду Цвет ярлычка и определите нужный цвет.

Быстрая вставка столбцов и строк

Для добавления в таблицу строки или столбца совсем необязательно, выделив столбец или строку, перед которыми нужна вставка, обращаться в контекстное меню и выбирать команду Добавить ячейки. Можно нажать комбинацию клавиш Ctrl+Shift одновременно со знаком «+» на цифровой клавиатуре — результат будет тот же.

Столбцы-мутанты

По умолчанию столбцы в Excel обозначаются буквами латинского алфавита, а строки — цифрами. Если же, открыв в очередной раз таблицу, вы обнаружили, что столбцы стали нумероваться так же, как и строки (рис. 21), не пугайтесь — это не действие вируса. Воспользуйтесь командой Сервис=>Параметры=>Общие и уберите галочку с пункта Стиль ссылок R1C1 (рис. 22) — все встанет на свои места.

Рис. 21. Таблица с пронумерованными столбцами

Рис. 22. Возврат к стандартным обозначениям столбцов

Ускорение печати

Если нужно большое количество таблиц, а вы ограничены во времени, то при печати на черно-белом принтере можно ускорить процесс, отказавшись от цвета (печать в черно-белом режиме). На черно-белых принтерах цвета отображаются в виде оттенков серого, и требуется определенное время, чтобы подобрать оттенок для конкретного цвета. При печати в черно-белом режиме цветные текст и рамки выводятся черными, а не в виде оттенков серого, что и приводит к экономии времени. Чтобы установить черно-белую печать, откройте в меню Файл команду Параметры страницы=>Лист и в группе Печать установите флажок Черно-белая (рис. 23).

Рис. 23. Установка печати в черно-белом режиме

Кроме того, можно печатать без линий сетки — в этом случае большие листы печатаются быстрее. Для этого воспользуйтесь командой Файл=>Параметры страницы=>Лист и снимите флажок Сетка (рис. 24).

Рис. 24. Отказ от печати сетки

Ввод дробных чисел

По умолчанию в Excel дробные числа вводятся в соответствии с тем, как это установлено в настройках Windows: Панель управления=>Язык и стандарты=>Числа. Иными словами, если в Windows для ввода дробных чисел предназначена запятая, то и в Excel они будут вводиться через запятую. Однако на практике может оказаться и иначе. Например, на компьютерах, на которых работает большое количество пользователей, особенно в учебных заведениях, где настройки программы меняются самым непредсказуемым образом. Если при вводе дробного числа через запятую вы видите на экране число через точку и уже проверили, что настройки Windows предполагают ввод через запятую, воспользуйтесь командой СервисПараметрыМеждународные и подсветите флажок Использовать системные разделители (рис. 25).

Рис. 25. Возврат к системным разделителям

Представления

При окончательной доработке внешнего вида таблицы и подготовке ее к выводу на печать нередко приходится неоднократно изменять особенности форматирования и печати. Обычно в таких случаях копируют листы и изменяют особенности их отображения на экране и при печати. Однако удобнее создать различные представления листа, которые позволяют просматривать данные в разных режимах и не требуют создания отдельных листов.

Перед созданием представления книга должна быть полностью настроена: ей следует придать необходимый внешний вид и установить для нее все нужные параметры печати. Когда в представление вводятся параметры печати, то в него будут автоматически включены определенные области печати каждого листа или весь лист, если для него область печати не определена.

Для создания представления в меню Вид выберите команду Представления, нажмите кнопку Добавить и в поле Имя введите имя представления (рис. 26). При этом лучше включить в имя представления название активного листа, чтобы в дальнейшем облегчить поиск нужного представления.

Рис. 26. Создание представления

Чтобы вернуться к одному из ранее созданных представлений, если, например, вам нужно напечатать лист, воспользуйтесь командой Вид=>Представления и в поле Виды выберите представление для печати (рис. 27), потом нажмите кнопку Применить и щелкните на кнопке Печать — лист будет напечатан в черно-белом варианте.

Рис. 27. Выбор нужного представления

Промежуточные итоги

Довольно часто приходится иметь дело с большими списками, включающими многократно повторяющиеся значения ячеек, для которых нужно знать промежуточные итоги. Excel может автоматически вычислять в любом списке как промежуточные, так и общие итоги. Обычно для этого вначале проводят сортировку командой Данные=>Сортировка (чтобы сгруппировать строки, по которым нужно подвести итоги), потом вычисляют общие итоги, а далее вставляют строки для промежуточных итогов и вычисляют их (рис. 28).

Рис. 28. Вычисление промежуточных итогов

При значительных же размерах таблицы и большом количестве областей, для которых должны быть вычислены промежуточные итоги, данный процесс потребует много времени. Для ускорения работы можно вначале выделить уникальный список, для каждого из значений которого нужно определять промежуточный итог, а уже потом вычислить сами итоги. Для создания уникального списка выделите требуемые столбец или строку и воспользуйтесь командой Данные=>Фильтр=>Расширенный фильтр. Установите переключатель группы Обработка в положение Скопировать результат в другое место, задайте диапазон ячеек, в которые необходимо поместить результат, и включите опцию Только уникальные записи (рис. 29, 30). В результате такой фильтрации в указанной области таблицы появятся все уникальные объекты первоначального списка.

Рис. 29. Окно команды Расширенный фильтр

Рис. 30. Результат создания уникального списка

После этого воспользуйтесь функцией СУММЕСЛИ(диапазон;критерий;диапазон_суммирования), которая суммирует ячейки, удовлетворяющие определенному критерию. Диапазон — это диапазон проверяемых на предмет соответствия критерию ячеек; критерий — критерий в форме числа, выражения или текста, определяющего суммируемые ячейки; диапазон суммирования — суммируемые ячейки (рис. 31).

Рис. 31. Вычисление промежуточных итогов для каждого из значений уникального списка

Удаление повторяющихся строк

Представьте себе, что имеется таблица-телефонный справочник (словарь и т.п.), состоящая из двух столбцов и огромного количества строк. В первом столбце введены, например, фамилии клиентов, а во втором — их телефоны, при этом строки могут повторяться (рис. 32). Задача состоит в том, чтобы удалить все повторяющиеся строки. Первый приходящий в голову вариант ее решения — отсортировать таблицу по первому столбцу командой Данные=>Сортировка и вручную удалить повторяющиеся строки.

Рис. 32. Исходная таблица

Если же таблица очень большая, можно добиться того же результата и более быстрым, хотя и более сложным способом. Вначале выделите уникальный список телефонов, применив команду Данные=>Фильтр=>Расширенный фильтр, установив переключатель группы Обработка в положение Скопировать результат в другое место, задав диапазон ячеек, в которые необходимо поместить результат, и включив опцию Только уникальные записи (рис. 33).

Рис. 33. Результат создания уникального списка телефонов

Теперь необходимо воспользоваться функцией ВПР(искомое_значение;таблица;номер_столбца;значение Истина или Ложь), где искомое значение — это значение, которое должно быть найдено в первом столбце таблицы; таблица — таблица с информацией, в которой ищутся данные; номер столбца — номер столбца в таблице с информацией, в котором должно быть найдено соответствующее значение. Учитывая, что функция работает так, что поиск искомого значения возможен только в первом столбце, потребуется поменять местами столбцы «ФИО» и «Телефон», а затем в столбце D ввести формулу с функцией ВПР (рис. 34). По этой формуле программа будет брать очередное значение из столбца C, искать его в столбце A, а потом возвращать значение из столбца B, находящегося в найденной строке. После этого останется сделать копию столбца D с помощью специальной вставки, чтобы в ячейках оказались не формулы, а значения (команда Вставка=>Специальная вставка=>Значения — рис. 35), и удалить ставшие ненужными столбцы A, B и D.

Рис. 34. Результат вычислений через функцию ВПР

Рис. 35. Внешний вид таблицы после применения Специальной вставки

MS PowerPoint

Слайды из файлов

При подготовке презентации можно воспользоваться предварительно созданными документами Word и слайдами из других презентаций.

В первом случае, если речь идет о создании новой презентации, откройте документ Word и примените команду Файл=>Отправить=>Microsoft PowerPoint — в итоге будет создана новая презентация с текстом из файла. Если нужно вставить текст из документа Word в уже существующую презентацию, то откройте презентацию в PowerPoint и щелкните на вкладке Структура (рис. 36). Укажите значок слайда, за которым должен появиться новый слайд с текстом. В меню Вставка выберите команду Слайды из структуры и укажите нужный документ. Имейте в виду, что текст, который вставляется в презентацию, формируется на основе стиля заголовков документа, а использовать можно только тексты из файлов в форматах* .doc, *.rtf или *.txt.

Рис. 36. Вкладка Структура

Если в открытую презентацию нужно вставить слайд из другой презентации, то из меню Вставка выберите команду Слайды из файлов, укажите презентацию и вставляемый слайд (рис. 37) и щелкните по кнопке Вставить. В случае вставки всех слайдов щелкните по кнопке Вставить все.

Рис. 37. Выбор вставляемого слайда

Сложная нумерация

Нумерация страниц в слайдах осуществляется путем вставки номера страницы в нижнем колонтитуле командой Вид=>Колонтитулы, которая открывает окно Колонтитулы, где нужно включить флажок Нижний колонтитул (рис. 38) и щелкнуть по кнопке Применить ко всем. Имейте в виду, что скрытые слайды продолжают учитываться при нумерации. Чтобы избежать этого, можно поместить все скрытые слайды в конец презентации — и тогда все показанные слайды будут пронумерованы по порядку.

Рис. 38. Вставка нижнего колонтитула

Естественно, что страницы-слайды нумеруются по порядку. Если же вам необходимо начинать нумерацию страниц заново в разных местах одной и той же презентации (такое может потребоваться, если ваша презентация пока находится в стадии разработки и представляет собой несколько отдельных серий слайдов), то, увы, внутри одной презентации сделать это вы не сможете. Для решения проблемы к каждой серии слайдов потребуется создать разные презентации и связать их между собой гиперссылками.

Шаблон презентации

Если презентации проводятся часто, целесообразно потратить время на тщательную подготовку нестандартного шаблона презентации — сегодня это не менее актуально, чем, например, фирменный бланк для деловых писем. В шаблоне сохраняются логотип организации и т.п. элементы, которые будут автоматически воспроизводиться на всех созданных слайдах презентации. Кроме того, шаблон определяет формат, размеры и взаимное положение объектов, используемые шрифты, фон и другие параметры оформления элементов презентации.

Разработка шаблона начинается с создания новой презентации посредством команды Файл=>Создать. Затем подберите для слайда шаблон оформления из списка шаблонов, используемых по умолчанию. Прежде чем изменять шаблон оформления в соответствии с задуманным планом, в меню Вид выберите команду Образец=>Образец слайдов. На образце слайдов внесите изменения, которые требуется отражать в каждой вновь создаваемой презентации. Прежде всего измените оформление и настройте шрифты (рис. 39), на следующем этапе вставьте логотип (рис. 40), а после окончания всех изменений на панели инструментов Образец щелкните на кнопке Закрыть представление мастера.

Рис. 39. Результат настройки основных элементов шаблона презентации

Рис. 40. Внешний вид слайда после вставки логотипа

Сохраните презентацию в качестве шаблона командой Файл=>Сохранить как, в качестве типа файла укажите вариант Шаблон презентации и введите имя шаблона (рис. 41).

Рис. 41. Сохранение шаблона презентации

Чтобы воспользоваться шаблоном при создании презентации, щелкните на кнопке Конструктор слайдов, нажмите на ссылку Обзор в правом нижнем углу слайда и укажите созданный шаблон презентации.

Созданный шаблон можно добавить в список шаблонов мастера автосодержания. Для этого в меню Файл выберите команду Создать. В области Создать щелкните на ссылке Из мастера автосодержания, нажмите кнопку Далее. Затем выберите категорию, в которую следует поместить шаблон, нажмите кнопку Добавить и укажите добавляемый шаблон презентации (рис. 42).

Рис. 42. Результат добавления шаблона в список мастера автосодержания

Несколько вариантов оформления в одной презентации

При оформлении отдельных слайдов в презентации можно воспользоваться несколькими шаблонами. Для этого выделите определенные слайды, щелкните правой кнопкой на нужном шаблоне и выберите вариант Применить к выделенным слайдам. Если данная команда недоступна, воспользуйтесь командой Сервис=>Параметры=>Правка и в области Отключение новых возможностей снимите флажок Несколько образцов (рис. 43).

Если для оформления слайдов презентации вы используете созданные вами шаблоны, а не шаблоны по умолчанию, то установка нового шаблона для конкретного слайда произойдет автоматически при щелчке на ссылке Обзор и выборе созданного ранее шаблона презентации, если, конечно, не установлен запрет на применение разных вариантов оформления

.

Рис. 43. Установка разрешения на использование нескольких шаблонов в презентации

MS Outlook

Проверка орфографии

По умолчанию Outlook не проверяет документы на наличие орфографических ошибок. Чтобы включить автоматическую проверку орфографии в сообщениях перед их отправкой, воспользуйтесь командой Сервис=>Параметры=>Орфография и включите опцию Всегда проверять орфографию перед отправкой (рис. 44) — в итоге при обнаружении ошибки Outlook вас проинформирует и предложит варианты для замены ошибочно набранного слова.

Рис. 44. Настройка автоматической проверки орфографии

Использование файла данных для экспорта контактов

Все созданные сообщения, встречи, задачи и записи в дневнике сохраняются в файле данных на локальном компьютере. Этот файл данных называется файлом личных папок и имеет расширение PST. При переустановке системы данный файл несложно сохранить в отдельной папке на жестком диске или на CD, а затем вновь подключить.

Кроме того, PST-файл позволяет получить с другого компьютера доступ к таким сведениям, как контакты, или предоставить доступ к ним другим пользователям. Для этого нужно всего лишь экспортировать данные в файл PST с помощью мастера импорта и экспорта. Откройте в меню Файл команду Импорт и экспорт, выберите в качестве действия вариант Экспорт в файл, а в следующем окне укажите, что нужно создать PST-файл (рис. 45). Далее выберите папку Контакты и определите особенности сохранения файла (рис. 46). Щелкните на кнопке Готово, и тогда в указанной вами на диске папке сохранятся ваши контакты, которые на другом компьютере несложно будет подключить с помощью того же мастера импорта и экспорта. Подключение PST-файла с контактами ничем не отличается от подключения обычного PST-файла. Чтобы не забыть местоположение файла, лучше сразу добавить его в список файлов данных Outlook. Для этого воспользуйтесь командой Файл=>Обработка файла данных, щелкните на кнопке Добавить и укажите созданный PST-файл. В результате этого в списке файлов данных, кроме личных папок, появится и созданный вами файл с контактами (рис. 47).

Рис. 45. Определение типа создаваемого файла

Рис. 46. Определение условий для сохраняемого файла

Рис. 47. Файлы данных Outlook

Планирование рабочего времени

От того, насколько хорошо спланирована работа, зависит ее конечный результат. Упорядочить перечень задач в какой-то мере помогает Outlook, но он лишь напоминает о том, что настало время приступить к выполнению той или иной задачи, что она уже просрочена; к тому же Outlook может переназначить задачу другому сотруднику и позволит контролировать ее выполнение. И этим, по большому счету, возможности Outlook в плане обработки задач исчерпываются.

Однако очень важно не просто наметить ряд дел, но и спланировать их так, чтобы всё успеть сделать в срок и чтобы планирование было максимально автоматизировано. Необходимо знать, когда вы закончите выполнение конкретной задачи, возможно ли в принципе закончить ее к установленному сроку и когда лучше приступать к выполнению задачи, чтобы успеть ее решить.

Неплохо иметь возможность заранее оценить, насколько реален намеченный вами план (при условии особенностей вашей рабочей недели, наличия перерыва на обед, намеченных встреч и т.п.). Кроме того, задачи должны автоматически попадать в календарь, а состояние календаря должно автоматически обновляться по мере перепланировки задач. Все это умеет делать плагин для Microsoft Outlook 2002/XP Taskline (http://www.taskline.info/MAPI/TasklineSetup.exe, shareware, 1,2 Мбайт) от компании ResultsWare Limited, являющийся удобным и простым в работе менеджером задач, который позволит вам оптимально составить свое расписание.

Перед началом использования плагина его нужно настроить в соответствии с особенностями рабочего дня. Для этого щелкните на кнопке Taskline, перейдите на вкладку Working Week и укажите рабочие дни недели, начало и конец рабочего дня и все имеющиеся перерывы (на обед, технический перерыв и пр.) — рис. 48.

Рис. 48. Составление рабочего расписания

Затем наметьте предстоящие на ближайшие дни задачи. При этом обратите внимание, что в окне создания задачи после установки плагина появится дополнительная вкладка Taskline, на которой нужно указать предполагаемую длительность работы, а если работа уже началась, то количество потраченного на нее времени и процент выполнения (рис. 49, 50).

Рис. 49. Создание задачи

Рис. 50. Перечень запланированных на ближайшую неделю задач

После этого можно приступать к испытанию плагина. Для этого щелкните по кнопке Taskline, перейдите на вкладку Tasks, укажите время старта (рис. 51) и нажмите кнопку ОK. Результатом работы плагина станет краткий отчет о количестве запланированных задач, общем времени на их выполнении и сроках окончания работ (рис. 52). Одновременно с этим программа оптимальным образом разместит задачи в календаре — при этом будут учтены как все перерывы в работе, так и имеющиеся в расписании совещания, встречи и пр. (рис. 53).

Рис. 51. Определение времени начала анализа и распределения задач

Рис. 52. Заключение Taskline относительно перечня запланированных задач (в данном случае все запланированное удастся сделать в срок)

Рис. 53. Результат распределения задач в календаре

КомпьютерПресс 5’2004

სორტირება

Настройка автоматической расстановки переносов в программе WordBestMerlin

4 წლის წინ

Видеоурок на проекте Античайник. my7sky.com Сергея Авраменко Адрес статьи с бесплатным обучением my7sky.com/…

Как сделать автоматический перенос слов в ExcelКирилл Жуков

წლის წინ

Полный и подробный базовый курс Excel для начинающих = www.ozozh.ru/r/excel.php перенос слова в экселе эксель перенос…

—Вставка текста в PowerPointИнфобизнес — уроки

3 წლის წინ

Автоматическая расстановка переносов в wordSHERIFF 19

წლის წინ

Как Сделать Перенос Слов в Word | Расстановка Переносов в WordЧавоТВ

წლის წინ

Сегодня мы покажем как сделать перенос слов в Word. Для начала откроем документ. По умолчанию перенос слов…

Неразрывный пробел в документах WordАндрей Сухов

5 წლის წინ

Подробный курс по Word, Excel и Powerpoint — goo.gl/QmDVwh Когда вы набираете какой-либо текст в программе Microsoft Word, прог…

Уроки Word Фишка 6 ШаблоныПолное обучение

11 თვის წინ

Пассивный доход без приглашений.Смотрите на сайте видеоотзывы $1000 franchisemain.com/?ref=andreystrelnov Возможность…

Как настроить перенос текста в Microsoft WordKompProsto

4 წლის წინ

При первоначальном наборе текста в Word по умолчанию установлен такой режим, в котором каждое слово, которое…

Урок по Word. отфарматируй абзац за 2 кликаRobert Kirakosyan

წლის წინ

Формат абзацев (параграфов). Интервалы до и после, запрет висячих строк.

Макросы. Экспорт и импорт данныхInternetUrok.ru

წლის წინ

Пройти тест по теме: goo.gl/KSCX9t Домашнее задание от Домашней Школы InternetUrok: goo.gl/r8cUgd Задать вопрос к…

Как перенести таблицу в Word из ВордаSmile Evolution

2 წლის წინ

Как вставить сложную формулу в WordВидеохолка

2 წლის წინ

Видеоурок о том, как написать и вставить в ворд сложную математическую формулу. Подписывайся, лайкайся,…

Чирков Марк 6522 Макросы Excel, Word, Power PointMark Chirkov

წლის წინ

О чем это видео: Microsoft Office.

Word. Основы. Неразрывный пробелtDots

8 თვის წინ

Когда Word переносит текст с одной строки на другую, он не обращает внимание на эстетическую составляющую…

Как убрать переносы в Ворде?officeprogs.ru

3 წლის წინ

Рассмотрим, как убрать переносы в Ворде, расставленные в автоматическом или ручном режиме.

37. Редактирование диаграммыTeachProTube

5 წლის წინ

Смотрите полную версию курса PowerPoint 2010 здесь: teachpro.ru/Course/PowerPoint2010?utm_source=youtube&utm_campaign=PowerPoint2010 …

Авто Подпись в письме Outlook 2016. Как сделать подпись в Аутлук.Всё об Офисных Программах (Office, Word, Excel, PowerPoint, Outlook, OneNote)

წლის წინ

Буду благодарен поддержке! Подписка на канал goo.gl/IMyh5C В этом #видеоуроке для новичков я показываю как…

Буквица в WordАндрей Сухов

5 წლის წინ

Подробный курс по Word, Excel и Powerpoint — goo.gl/QmDVwh Программа Microsoft Word предлагает множество различных возможност…

Как вставить чертеж AutoCAD в WordУчебный центр ITРазвитие

9 თვის წინ

Как вставить чертеж AutoCAD в Word.

Оформление диплома: перенос таблицIlya F

6 წლის წინ

Переносить таблицы по требованиям нормоконтроля надо следующим образом. 1. Разделить таблицу на 2 в месте…

Работа со стилями в WordКомпьютерная Грамота

წლის წინ

При работе с текстом удобно использовать стили оформления для быстрой настройки внешнего вида документа….

Вставка анимации в PowerPointШкола Успеха

3 წლის წინ

Наш сайт pedagog-online.mkooo.ru/ Можно применить IDH_ppdefAnimate к тексту, рисункам, фигурам, таблицам, графическим элеме…

PowerPoint Вставка связанного графика ExcelIT видео

2 წლის წინ

Как убрать форматирование в WordАндрей Сухов

5 წლის წინ

Подробный курс по Word, Excel и Powerpoint — goo.gl/QmDVwh Часто создавая свои текстовые документы в программе Microsoft…

Как быстро переместить текст из одной части документа Word в другую?Dimmon100

11 თვის წინ

Из этого урока Вы узнаете об одной интересной функции перемещения текста в редакторе Word. Приятного просмот…

Как зачеркнуть слово в Ворде?officeprogs.ru

3 წლის წინ

Рассмотрим, как зачеркнуть слово в Ворде, и как зачеркнуть текст в Ворде двойной линией officeprogs.ru/word/kak-zacher…

Как разорвать таблицу в WordТатьяна Назаренко

2 წლის წინ

Пошаговая инструкция разрыва таблицы в документе Word.

5.2. работа с диаграммами в PowerPointmsofficeprowork

წლის წინ

Все диаграммы в PowerPoint создаются из Excel, есть пара нюансов как вставляются диаграммы. Подробности в курсе….

Выравнивание текста и интервалы в Word 2007 (13/40)TeachVideo

6 წლის წინ

www.teachvideo.ru/catalog/23 — еще больше обучающих роликов по офису и работе с документами ответят на ваши вопросы…

Создание таблицы в ворде (Word 2016)Илья Терек

წლის წინ

—Создание списков в Microsoft PowerPointИнфобизнес — уроки

3 წლის წინ

Запись презентации Microsoft PowerPoint на дискИнфобизнес — уроки

3 წლის წინ

Как записать презентацию Microsoft PowerPoint на диск.

Как сделать перенос таблицы в вордеRasskazhu PC

2 წლის წინ

Из видео вы узнаете как в ворде перенести таблицу с одной страницы на другую.

Подписать таблицуsagumin

2 წლის წინ

Microsoft Word-та Ғаламтордан мәтін көшіру және Мәтінмен жұмысVERUM ACADEMY

წლის წინ

вставка печати и подписи в документ Word 2010Boris Alyanaki

წლის წინ

Видеоурок «вставка печати и подписи в Word 2003» geclip.com/video/dtA0auxOU8A/ვიდეო.html?list=PLswssvRqP1EhrhGnAin_x6zl8xxPgNM3_.

Переносим таблицу с интернета. Редактируем таблицу.Татьяна Назаренко

2 წლის წინ

Как перенести таблицу с интернета и отредактировать ее.

Автоматическая нумерация таблиц в Вордеofficeprogs.ru

4 წლის წინ

Нами будет рассмотрена автоматическая нумерация таблиц в Ворде, а также мы рассмотрим, как пронумеровать…

Как в презентация PowerPoint сделать переход на слайд, веб-страницу или документ.Марина Богачева

2 წლის წინ

Если нужно перейти на страницу в интернете, можно нажать правой клавишей мышки на картинку, выбрать «Гипер…

Как вставить анимированные картинки в PowerPointСветлана Бухтоярова

6 წლის წინ

Ролик рассказывает, как вставить картинку в PowerPoint с движением. Как заработать на знании программы PowerPoint…

Использование шаблонов в Word, Excel и PowerPointAlexander Simushin

9 წლის წინ

Узнайте, как использование шаблонов в Word, Excel и PowerPoint может помочь вам сэкономить время и эффективно организ…

Powerpoint, работа с текстом в powerpointпетр горбатюк

2 წლის წინ

Powerpoint, работа с текстом в powerpoint, geclip.com/user/playlist?list… Powerpoint как убрать черные полосы в Powerpoint youtu….

Power Point и его возможностиАлександр Михайлов

5 წლის წინ

Александр Михайлов Интевью, Word и его возможности. geclip.com/channel/UCDzZsF77EW1GP-zTAwVavWA?feature=mhee Друзья!!

(16) Экспорт данных в Microsoft Word и ExcelЖурнал «GetMind.Ru»

2 წლის წინ

Программный комплекс «OnAir.Realtor» для Windows ============================================== Программный…

Как конвертировать файлы с Excel в формат CSVБизнес Канал

4 წლის წინ

Как конвертировать файлы с Excel в формат CSV. Формат CSV позволяет импортировать базы данных в новые ресурсы,…

Переносим слайд с одной презентации в другую в программе PowerPointludmila Danilo

3 წლის წინ

Переносим слайд с одной презентации в другую,анимированный рисунок,текст применяем как название ролика…

Создание автоматического содержания в MS Word 2010kzissu

8 წლის წინ

Создание автоматического содержания (оглавления) в MS Word 2010 Внимание! Тестовый вариант видео. Вскоре будет…

Ввод текста. Функция автозамены в Word 2013.TeachVideo

3 წლის წინ

Оригинал и полная запись находится по адресу: www.teachvideo.ru.

Access для начинающих. Урок 6: Импорт данныхДмитрий Кивганов

3 წლის წინ

В уроке разбирается как импортировать в базу данных Access данные, набранные в Excel или другой подходящей прогр…

Как отключить проверку орфографии в Word 2003?myBlaze

3 წლის წინ

Надеемся, что видео помогло вам ответить на вопрос. Ставьте лайк и подписывайтесь на канал, чтобы не пропуст…

Sort by

Настройки выравнивания в Microsoft PowerPointesprezo.

4 years ago

В этом выпуске программы «Заводной Powerpoint» генеральный директор презентационного агентства esPrezo Марк Хлыно…

Настройка автоматической расстановки переносов в программе WordBestMerlin

4 years ago

Видеоурок на проекте Античайник. my7sky.com Сергея Авраменко Адрес статьи с бесплатным обучением my7sky.com/…

—Выравнивание текста вручную в Microsoft PowerPointИнфобизнес — уроки

3 years ago

—Вставка текста в PowerPointИнфобизнес — уроки

3 years ago

11 Форматирование текста в PowerPointСИЛА ЗНАНИЯ

8 months ago

Powerpoint, работа с текстом в powerpointпетр горбатюк

2 years ago

Powerpoint, работа с текстом в powerpoint, ieclip.net/user/playlist?list… Powerpoint как убрать черные полосы в Powerpoint youtu….

Как вставлять рисунки в PowerPoint?Online video for you

2 years ago

Вставка рисунка в презентацию.

Автоматическая расстановка переносов в wordSHERIFF 19

Year ago

Как Сделать Перенос Слов в Word | Расстановка Переносов в WordЧавоТВ

Year ago

Сегодня мы покажем как сделать перенос слов в Word. Для начала откроем документ. По умолчанию перенос слов…

Быстрые переходы по документу Word с помощью гиперссылокStudy Prof

Year ago

С помощью гиперссылок документа Word можно выполнять быстрые переходы между его разделами, наподобие, как…

Практика 6.1 Создание стилей с уровнямиmsofficeprowork

3 years ago

Практическое задание 6.1 курса Полноценный курс MS Word для профессионалов: wordpro.msoffice-prowork.com.

Как создать список с маркерами в Microsoft WordKompProsto

4 years ago

Каждый элемент списка с маркерами выделяется специальным маркером, расположенным слева от самого элемента…

как … спрятать текст в документе Microsoft WordАниКей Скайвокер

Year ago

как спрятать текст или очистить документ Ворд от скрытого текста.

Как сделать автоматический перенос слов в ExcelКирилл Жуков

Year ago

Полный и подробный базовый курс Excel для начинающих = www.ozozh.ru/r/excel.php перенос слова в экселе эксель перенос…

Эксель ячейкаШкола Успеха

3 years ago

Наш сайт pedagog-online.mkooo… Наш канал ieclip.net/user/chan… Данный курс для начинающих будет полезен всем без искл…

Word 2010 Новый удобный поиск слов и словосочетанийOfficeRussia

8 years ago

Урок по Word. отфарматируй абзац за 2 кликаRobert Kirakosyan

Year ago

Формат абзацев (параграфов). Интервалы до и после, запрет висячих строк.

Изменение даты создания файлаmsofficeprowork

4 years ago

Изменяем дату создания файла. На примере документа MS Word. Текстовый вариант материала: msoffice-prowork.com/izmenenie-d…

06. Создание, открытие и сохранение презентацийTeachProTube

5 years ago

Смотрите полную версию курса PowerPoint 2010 здесь: teachpro.ru/Course/PowerPoint2010?utm_source=youtube&utm_campaign=PowerPoint2010 …

Как убрать большие пробелы в вордеRasskazhu PC

3 years ago

Большие пробелы в ворде одна из самых распространенных проблем форматирования. Предлагаемый многими метод…

Урок 24 Работа с объектами WordArtANABOL2010

6 years ago

Как убрать большие пробелы в WordComp Profi

2 years ago

Изучаем все способы, при помощи которых можно убрать большие пробелы в Word. Текстовая версия урока: comp-profi…

Неразрывный пробел в документах WordАндрей Сухов

5 years ago

Подробный курс по Word, Excel и Powerpoint — goo.gl/QmDVwh Когда вы набираете какой-либо текст в программе Microsoft Word, прог…

Лайвхаки в Ворде или форматируем текст быстро и качественноТехОбзор — посылки ремонты, самоделки распаковки

Year ago

Расскажу пару приёмчиков как форматировать текст в программе Microsoft Word быстро и качественно! Есть вопросы,…

Как открыть файл ASD?Master-CSS

7 years ago

Урок записан на сайте www.goodkomp.com В этом видео я показал как можно БЕЗ проблем открыть файл с расширением…

Word. Основы. Неразрывный пробелtDots

8 months ago

Когда Word переносит текст с одной строки на другую, он не обращает внимание на эстетическую составляющую…

Як очистити текст від зайвих пропусків (“пробілів”) та гіперпосилань у MS Word?Roman Paziuk

Year ago

У відео використана музика: Life of Riley, Kevin MacLeod: надана за ліцензією Creative Commons 4.0. Джерело: incompetech.com/music/royalty-free…

Урок 6. Базовые возможности по оформлению текстаmsofficeprowork

5 years ago

Базовые возможности по оформлению текста. Учимся редактировать текст примитивными методами. Полная версия…

Как убрать переносы в Ворде?officeprogs.ru

3 years ago

Рассмотрим, как убрать переносы в Ворде, расставленные в автоматическом или ручном режиме.

Word 2003 Hyphenation — Add Automatic Hyphenation To Your DocumentsFormatting Formula

3 years ago

Learn how to add and delete hyphenation in your documents. When you change the margins, if you have hyphenation enabled, the words will automatically …

6.1. Уровни стилей в MS Word и создание оглавления.msofficeprowork

3 years ago

В данном видео вы найдете ответ на вопрос предназначения уровней стилей в документе, а также создание прост…

Изменение основного языка пакета в Word 2010Сергей Лонский

3 years ago

3 Интерфейс программы WordАнна Дронова

5 years ago

как … изменить регистр символов в WordАниКей Скайвокер

2 years ago

Изменение регистра символов текста в ворде. Как сделать первые слова предложений с заглавной, как все симво…

Что такое контур надписи в Microsoft WordРабота с компьютером

3 years ago

Как изменить масштаб в Word 2007Ольга Воронина

5 years ago

perepechatki.ru/kak-izmenit-macshtab-stranitsi/ Хочу предложить не плохой курс Microsoft Office 2010 — Шаг за Шагом bit.ly/2osJBq2.

Как настроить перенос текста в Microsoft WordKompProsto

4 years ago

При первоначальном наборе текста в Word по умолчанию установлен такой режим, в котором каждое слово, которое…

Основы программы Microsoft Word 2003Александр Ризун

3 years ago

Узнайте больше на pro444.ru/azbuka/osnovy-microsoft-word.html.

Буфер обмена Windows и Word. Где находится и как работать?Comp Profi

2 years ago

Объясняю, что такое буфер обмена и где он находится. а также принципы работы с буфером обмена в ворде. Тексто…

Как вставить в документ рисунок или фотографиюIT-Forces

Year ago

В данном видео уроке мы рассмотрим как работать с документом, а именно как вставить в документ фотографию,…

как … сделать буквицу в WordАниКей Скайвокер

2 years ago

как в ворде сделать первую букву символа большой (буквица)

Настройка панелей в Microsoft Word 2003 (5/49)TeachVideo

6 years ago

www.teachvideo.ru/catalog/23 — еще больше обучающих роликов об офисе и работе с документами ответят на ваши вопросы…

Направление текста в вордCompone.ru

2 years ago

Как изменить направление текста в приложении Word (compone.ru/kak-izmenit-napravlenie-teksta)

Excel | Word | Оформление ТекстаVladislav Tarassov

4 years ago

Гиперссылка на внутренний текст, на якорьAleksey Domnenko

5 years ago

Как отключить проверку орфографии в Word 2007?myBlaze

3 years ago

Источник: myblaze.ru/kak-v-word-otklyuchit-ispravleniya/ Надеемся, что видео помогло вам ответить на вопрос. Ставьте лайк…

Как быстро переместить текст из одной части документа Word в другую?Dimmon100

11 months ago

Из этого урока Вы узнаете об одной интересной функции перемещения текста в редакторе Word. Приятного просмот…

Как убрать большие пробелы в WordChet Richmond

Year ago

MS Word: дефис, короткое тире, тире, минусАнтон Рыбаков

4 years ago

MS Word: дефис, короткое тире, тире, минус.

поздно есть вредно: rousseau — LiveJournal

chingachguk писал
испанское слово «завтрак» в Латинской Америке означает «обед», а испанское «обед» — латиноамериканское «ужин».

Как указывают комментаторы поста в Латинской Америке сохранилось более ранее значение слов.

А. Доза писал:
Dîner («прерывать ночной пост», *disjunare) означало во франкский период первый прием пищи; это название долго сохранялось в некоторых провинциях [Оливье де Серр еще говорит о крестьянах, которые обедают (qui dînent) рано утром и даже еще до рассвета]. Souper из названия легкого дневного завтрака стало названием основного приема пищи, а cène (вечерний прием пищи у римлян), переносившееся на всё более позднее время, ближе к ночи, сохранилось только в богатых семьях и скоро исчезло. В XII — XIII веках обычно обедали (dîner) немного позднее 9 часов утра (после молитвы), а ужинали (souper) после дневной молитвы (3 часа пополудни). Изменение времени принятия пищи начинается с ужина, о чем свидетельствует пословица: Lever à six, dîner à neuf, souper à six, coucher à neuf, font vivre d`ans nonante neuf «Вставайте в шесть, обедайте в девять, ужинайте в шесть, ложитесь в девять — проживете до 99 лет». Карл V обедает в десять часов. Те, кто вставал рано, закусывали предварительно до обеда; это называлось desjeuner, романское видоизменение старого слова. Изменяется время приема пищи начиная с XVII века: при Генрихе IV двор обедал в одиннадать и ужинал в шесть часов; при Людовике XIV обедали в полдень, а ужинали между шестью и семью; при Людовике XV обеденный час в Париже переносится на два, затем на три часа; в конце XVIII века обедают в пять часов. В это время завтрак становится более обильным и переносится на десять часов. Это расписание приемов пищи (10 и 5 часов) сохранялось в казармах и военных школах при Наполеоне I. В начале XIX века Париж завтракает в одиннадцать и обедает в шесть; позднее возвращаются к режиму Людовика XIV в наши дни снова оставленному. Ужин (souper) начнается всё позднее, ночью (после театра или бала), а утром появляется petit déjeuner. В деревне и некоторых областях провинции до сих пор еще говорят déjeuner — dîner — souper, придерживаясь режима XVIII века; однако наряду с этим все больше распространяется наименование petit déjeuner — déjeuner — dîner…

Наконец, Фасмер писал:
ужин, диал. ужина (ж.) — то же, новгор., псковск., тверск. (Даль), др.-русск. ужина «полдник» (Феодос. Печ. и др.; см. Срезн. III, 1166), «ужин» (СПИ, Аввакум 141), болг. ужина, южина, сербохорв. ужина «ужин», словен. juzinа «обед, вечеря», juzinati «полдничать или обедать» (откуда австр.-нем. Jause «промежуточная еда, полдник»), польск. диал. juzyna «полдник» (Краков), полаб. jauzeinа «обед».
Производное от праслав. jugъ (см. юг), первонач. «еда в полдень».

Интересно, насколько общая тенденция: название трапез переползают на более позднее время?

«Отпечаток на жизнь». Что происходит, когда человек переболел коронавирусной инфекцией, но не выздоровел

Длящиеся боли, слабость, психоэмоциональные нарушения – постковидный синдром может стать более серьезным испытанием, чем сама болезнь. Репортаж из Центра реабилитации Госпиталя ветеранов войн в Петербурге, где помогают преодолеть тяжелые последствия COVID-19.

«Характер не мог так резко стать поганым»

«Раньше хотела похудеть – это была моя самая большая и заветная мечта. Сейчас уже нет. По сравнению с тем, что в моей жизни происходило, это чушь», – говорит пациентка центра Елена. Она вспоминает, как вскоре после перенесенной инфекции COVID-19 заметила странные изменения в собственном поведении:

«Серьезные перепады настроения, вспышки агрессии. На маме их вымещала. На работе себе такое позволить не могла, но и там случалось. Дочь говорила: «Мам, ты какая-то не такая». Я понимала: характер не мог так резко поменяться, стать поганым. Это были последствия ковида».

Елена обедает в палате

Елена с начала пандемии работала медсестрой в «красной» зоне госпиталя, где теперь лечится. Во вторую волну заболела. Постковид начался после выписки из стационара домой:

«Память ухудшилась, состояние было заторможенное, даже элементарные вещи плохо понимала. В голове – вакуум, как будто случилась энцефалопатия. Наступила апатия: перестала выходить, по телефону разговаривать. Сердце болело, зрение испортилось – все в организме посыпалось. Я себя не узнавала. Надо было домом заниматься, дочке помогать: она 11-й класс заканчивала, к ЕГЭ готовилась – а я…» – вздыхает Елена.

Елена перед принятием лекарств у себя в палате

Вместо курса реабилитации она вышла на работу. Ходить туда получалось «с трудом».

«Однажды после тяжелых суток бегала целый день по делам. Усталость накопилась – дома ноги заплелись, зацепилась за ковер, упала и сломала ногу. Странно так говорить, но перелом даже помог: хотя бы передохнула и здоровье поправила».

Елена

Так Елена оказалась в реабилитационном центре госпиталя в качестве пациентки. Здесь она каждый день просыпается в 7:30, с восьми и до обеда – непрерывные лечебные мероприятия. На трех этажах щелкают двери лифтов, в коридорах – цоканье костылей и ходунков. Помимо пациентов с постковидом, здесь восстанавливаются после инсультов, много людей с проблемами опорно-двигательного аппарата.

Елена во время гидропроцедур

В восемь у Елены занятие на «Артромоте» – тренажере, предназначенном для пассивной разработки суставов. Затем – водолечебница, завтрак, тренажерный зал. По дороге туда Елена всегда заходит в киоск на первом этаже.

Елена выполняет упражнения ЛФК в бассейне

«Мы как-то разговорились с продавщицей: очень приятная женщина. Теперь к ней каждый день захожу поболтать. У нее муж лежит в Центре Алмазова: от ковида обострились сердечные проблемы. Вообще время здесь проходит быстро, хотя вначале думала: «Что я тут буду делать?»

Елена выполняет упражнения ЛФК в бассейне

Бассейн, занятие ЛФК, обед. Перед приемом пищи – горсть таблеток. Потом Елена отдыхает у себя в палате: читает, разговаривает по телефону с дочерью, по которой скучает, но – подчеркивает пациентка – не просит каждый день приходить делать передачи.

Елена в бассейне

«Привыкла быть сильной и достаточно независимой. А у нее есть свои дела, и за дачей смотреть нужно. К тому же встреч нет».

Елена выполняет упражнения ЛФК в бассейне

Елену выпишут через несколько дней, симптомы постковида стали легче переноситься. «Когда окончательно поправлюсь, опять выйду в «красную» зону: нас под ковид перевели. Переживаю, вину чувствую: выбилась из колеи, не помогаю. Созваниваюсь с девочками каждый день. «Лена, сиди и не лезь сюда», – говорят. Они впахивают… – скучает по работе Елена. – Сегодня у меня наконец мама сделала прививку. И дочка поедет: ее одноклассница заболела. Лежит сейчас в детской больнице, встретила там день рождения. И не все у нее хорошо, что бы про легкое течение у подростков ни говорили».

Ирина Кленина в своем кабинете после обхода пациентов. Здание в окне – поликлиника, на стене – растяжка с призывом вакцинироваться. «Вот поликлиника, вот растяжка висит, – показывает Ирина Станиславовна. – Встречают, оформляют, все занимает пару минут. И посмотрите – никого»

«Вирус не оставляет ничего»

Постковидным восстановлением занимаются два отделения – кардиологическое и травматологическое. Остальные закрыты в принципе: сотрудников перевели в «Ленэкспо», где лечат пациентов с COVID-19.

Временно закрытое отделение, сотрудники которого работают в «Ленэкспо»

Ирина Кленина, заведующая кардиологией, совершает ежедневный обход. Одни пациенты шутят про скорую выписку, другие нуждаются в кислородных концентраторах, третьим сложно даже встать с кровати без посторонней помощи. Здесь лежат те, кто после коронавирусной инфекции перенес операцию на сердце и теперь восстанавливается.

Ирина Кленина разговаривает с пациентом

«Вирус не оставляет ничего, – рассказывает Ирина Станиславовна. – В работе встречается все что угодно. Проблемы с легкими как последствия перенесенных пневмоний и фиброзных изменений – это классика, но мы также видим много поражений сердца, печени, почек. У одной пациентки просто сильно болели мышцы: в мышечные волокна вирус проникает тоже. О том, что ковид также поражает нейроны головного мозга, первыми сказали, кажется, голландцы».

Ирина Станиславовна во время обхода

Одно из исследований возможных долговременных когнитивных нарушений после перенесенной коронавирусной инфекции было опубликовано в конце июля в научном журнале ​​EClinicalMedicine, участники еще нескольких исследований сообщали о проблемах с памятью, вниманием и способностью к концентрации.

Пациентка с веревочной лестницей, прикрепленной к спинке кровати

Анастасия Волошина и Станислав Шевченко – травматологи-ортопеды. По основному профилю их пациенты – пожилые люди, которые перенесли эндопротезирование, и те, кто восстанавливается после травм и несчастных случаев. Окончив дополнительные образовательные курсы, врачи стали помогать переболевшим ковидом.

Анастасия Вячеславовна общается с пациенткой

«Есть разница между последствиями простуды и коронавируса, – объясняет Анастасия Волошина. – После ОРВИ есть прекрасные шансы не получить тяжелых осложнений, стать полностью здоровым. При постковидном синдроме ты не чувствуешь себя таким, каким был раньше, что накладывает серьезный отпечаток на жизнь. Человек как бы не до конца поправляется: температуры нет, ПЦР-тест отрицательный – все должно быть хорошо, но все равно тяжело. Обостряются хронические заболевания. Проводились исследования о влиянии коронавируса на суставные боли: например, остеохондроз входит в число обостряющихся патологий. Изменение восприятия вкусов и запахов у наших пациентов встречается, но в качестве сопутствующих симптомов».

В коридоре отделения реабилитации

Волошина отмечает, что в реабилитации могут нуждаться и те, кто переболел легко: «Молодые люди часто считают, что смогут перенести все на ногах, выходят на работу, потом осознают ситуацию, приходят [на реабилитацию] через несколько месяцев после выздоровления».

Собственный пример доктора подтверждает это: Волошина рассказывает, что «очень легко переболела за две недели без пневмонии, только с потерей вкусов, запахов и фебрильной температурой». Последствия сказались через месяц: «Три месяца провела на больничном: вначале лежала на отделении в госпитале, потом – реабилитация здесь».

«Вкус полностью не восстановился: есть инверсия. Но прекрасно помню острый запах кофе, когда мне разрешили его пить на реабилитации: мы все тут кофейные наркоманы. Это было прекрасно», – вспоминает Анастасия Волошина

Восстановиться смогут не все

Застать врачей в ординаторской непросто: в отделении 64 пациента, работы больше, чем в «мирное» время. На реабилитацию обычно направляют через поликлиники или сразу из больницы – после окончания лечения. Возраст пациентов – от 18 лет.

В отделении реабилитации

«Молодых в 25-30 лет с достаточно тяжелыми поражениями стало больше. Но есть и блокадники. При госпитализации учитывается не возраст, а нарушения, которые есть у пациента», – объясняет доктор медицинских наук, профессор Тарас Скоромец, заместитель начальника госпиталя по нейрореабилитации.

Занятие ЛФК

Стандартный срок реабилитации после пневмонии – три недели. За это время медики успевают провести комплекс лечебных мероприятий и – что, возможно, даже важнее – объяснить пациентам, как жить дальше.

Групповое занятие по лечебной физкультуре

«Проговаривается все, начиная с дыхательной гимнастики, диеты, ЛФК, режима дня и снижения уровня стресса. Цель – дать возможность вернуться к нормальной жизни. Последствия ковида по щелчку пальца не устраняются, после курса постковид может до конца не пройти. Но это не лишает реабилитацию смысла», – говорят врачи.

Мужчина в тренажерном зале

«Есть пациенты, которые приходят с проявлениями постковидного синдрома и уходят с ними же, но, например, с меньшей интенсивностью проявления. Полного отсутствия динамики не встречал: наши действия все равно откликаются. Но сказать, что все к какому-то определенному моменту времени пройдет, мы не можем. По исследованиям, у 2% пациентов постковидный синдром длится больше полугода. К тому же мы впервые столкнулись с этой инфекцией в начале марта прошлого года, наш срок наблюдений – 15 месяцев. Выборки для глубоких выводов нет. Возможно, вначале симптомы спадают, а через год постковидный синдром обостряется. Мы не знаем, как себя поведет вирус», – говорит Станислав Шевченко.

Мужчина в тренажерном зале

Сейчас направление реабилитации задают опубликованные около года назад и регулярно обновляемые клинические рекомендации Союза реабилитологов России. Но работа с пациентом требует индивидуального подхода.

Станислав Игоревич

«Если есть сильное повреждение легочной ткани, целесообразно сразу пройти реабилитацию: пациент может быть не готов к домашним условиям, – объясняет Тарас Скоромец. – При преобладании астенических и тревожно-депрессивных состояний, которые могут в постковиде усугубляться, реабилитацию можно отложить на два-три месяца. В любом случае это непрерывный процесс, начинающийся в тяжелых случаях еще в палате интенсивной терапии, когда пациент уже не нуждается в ИВЛ и может быть на кислороде. Постепенно таких пациентов переводят к нам, чтобы начать второй этап реабилитации».

Заведующий травматологическим отделением Дмитрий Волков в перевязочной. Он переболел в начале пандемии, но сам реабилитацию не проходил – торопился вернуться к работе: «По одышке почти реабилитировался, в плане памяти – не совсем»

Ирина Кленина полагает, что среди тяжелых пациентов восстановиться полностью смогут не все.

Медикаменты

«Вчера звонили из городской больницы, просили взять пациента, который не держит сатурацию (сатурация – показатель насыщения крови кислородом – НВ), – рассказывает доктор. – По сути ничего сделать нельзя: острый период заболевания закончился больше месяца назад, но фиброз легочной ткани таков, что спасти больного может только пересадка легких. Сейчас жизнь возможна только на кислороде [в больнице] или дома с концентратором. Восстановится ли он когда-либо? Думаю, нет».

Виктор Михайлович, пациент отделения реабилитации, во время приема лечебной ванны. Он переболел в мае, две с половиной недели провел в больнице

«Люди готовятся к смерти». Психологические последствия COVID-19

Постковидный синдром проявляется не только одышкой, слабостью и никак не проходящими симптомами коронавирусной инфекции. Самая большая трудность в работе с переболевшими пациентами – их психоэмоциональное состояние, говорят врачи.

Виктор Михайлович вспоминает, как болел: «Были такие дни: думал, что уже невозможно лечиться, потому что очень изматывает. Думаю, это из-за непонимания: сколько пробудешь, как все будет – лежишь, ничего не знаешь, неизвестность. Здесь хотя бы есть определенность. Главное – опять не подхватить этот вирус»

«Болезнь изматывает людей, многие устают, теряют стимул и заинтересованность, – рассказывает Станислав Шевченко. – А на реабилитации они объединяются в группу людей с такими же проблемами. Это несет положительный эффект: все понимают, что не одни, видят поддержку, общаются, а не лежат дома с чувством, что, возможно, они – обуза».

Магнитотерапия

«Кто-то в апатии, кто-то невротизированный и раздражительный. У части пациентов есть суицидальные мысли. Объясняем, что человек не виноват и он не стал ленивым или злым: проблема не в нем, – говорит Анастасия Волошина. – Нам просто требуется намного больше времени, чтобы успокоить, поговорить, убедить в эффективности лечения – и повысить реабилитационный потенциал: пациент без мотивации не добьется результата».

Зинаиде Андреевне 76 лет. «Хочу жить, дышать, приносить своим близким по силе возможностей добро, – говорит она. – Понимаю: если мне быть больной, я стану обузой и кто-то должен будет за мной ухаживать. Даже общение дает мне смысл жизни. Смотрю и думаю: я еще молодая»

После тяжелых форм COVID-19 особенно много ипохондрических синдромов, отмечает Ирина Кленина: «Человек начинает слишком внимательно прислушиваться к себе: покалывания и недомогания начинает воспринимать трагически. Некоторые оставляют родственникам наказы, говорят, что умрут. Люди действительно готовятся к смерти, искренне верят, что погибнут. Я знаю переболевших, которые реабилитировались в клинике неврозов. Многие боятся возврата тяжелых состояний. Но такое бывает не только после ковида. После аортокоронарного шунтирования примерно год человек может ходить только в людные места, носить записку в кармане с информацией о перенесенной операции, выдавать ключи от дома знакомым».

Зинаида Андреевна во время занятий на тренажере «Артромот», предназначенном для пассивной разработки тазобедренных и коленных суставов

Клинический психолог Юлия Мохова (о ее работе подробно рассказывало Настоящее Время) получила возможность наблюдать одних и тех же пациентов сначала в стационаре, в «красной» зоне, а потом – на реабилитации. По наблюдениям психолога, коронавирус может усиливать заболевания психологического и психиатрического профиля. «У вируса есть особенность: он бьет по тонкому», – говорит Мохова.

Зинаида Андреевна во время занятий в тренажерном зале

Она объясняет разницу между ковидной и постковидной психикой: «Уровень общего напряжения снижается, когда пациент выходит из заболевания. Но тревога и страхи остаются: просто они отличаются во время и после болезни. Вначале тревога обусловлена условиями ковидных стационаров, боязнью задохнуться».

Сотрудница отделения реабилитации готовит лечебную ванну для пациента

«Как будто вы нырнули слишком глубоко, воздух кончается, вы видите свет, но несколько метров до поверхности воды еще осталось», – вспоминают свои эмоции пациенты центра.

Зинаида Андреевна на занятии ЛФК

«Постковидная психика в реабилитации для меня прежде всего связана с нарушениями когнитивных функций, – продолжает Юлия Семеновна. – Пациенты жалуются на трудности в концентрации, у многих страдает кратковременная память. Периодически появляется чувство тревоги, случаются панические атаки. После выписки на человека наваливается страх: «Будут ли последствия, что со мной происходит?» У женщин случается выпадение волос после тяжелых течений ковида. Может быть очень страшно, когда в руке – пучок волос».

Занятие ЛФК в бассейне

Психолог делится собственным опытом перенесенной коронавирусной инфекции: «У меня тоже был постковид. На третьи сутки появились раздражительность и негативизм, не связанные с объективными причинами. Вплоть до того, что в один прекрасный момент мои домашние сказали мне: «Юль, не звони нам больше: мы сами. Ты – это не ты. Может, тебе какие-то таблетки принимать? Посмотри, ладно?» Начала себя отслеживать, записала один разговор и была в шоке: не присущие мне крайняя раздражительность, агрессивность».

Процедурная медсестра с капельницами и уколами для пациентов

Мохова провела ревизию: выключила уведомления на телефоне, осталась один на один с собой, взяла лист бумаги и стала записывать происходящее с ней в две колонки. В первой – позитивные вещи: «Я поправилась: вируса нет, чувствую себя лучше, близкие рядом». В другом столбце – раздражающие.

«Я посмотрела на эти колоночки. В колонке «минусы» были только эмоции, не имеющие под собой, по сути, ничего», – вспоминает Юлия Семеновна.

«Обижалась на простые вещи, случались провалы в памяти»

У Татьяны Леонтьевны сегодня второй день курса реабилитации. Переболев, она столкнулась с паническими атаками и эмоциональной неустойчивостью – впервые в жизни.

Татьяна Леонтьевна в палате

«Обижалась на простые вещи, которые в другое время не вызвали бы такой реакции. Случались провалы в памяти: когда говоришь, вдруг забываешь слово и не можешь его вспомнить. Это, к сожалению, сохраняется по сегодняшний день», – рассказывает пациентка.

Она болела в ноябре 2020-го. Ее госпитализировали, на пять дней Татьяна Леонтьевна оказалась в реанимации.

Прикроватная тумбочка

«После реанимации появляется чувство страха. Видишь тяжелых пациентов рядом и начинаешь осознавать: ты тоже уходишь. Ковид изматывает непониманием, неопределенностью. При ОРВИ понимаешь: пропьешь таблетки – станет легче. Здесь было наоборот: поставили капельницы, дали кислород, а ухудшение продолжается. Чувствуешь себя беспомощным».

Раздача еды перед обедом

Татьяна Леонтьевна лечилась почти три месяца. После перевода из ОРИТ (отделения реанимации и интенсивной терапии) – в инфекционном отделении, потом дома.

Столовая. Из-за введенных в связи с распространением коронавирусной инфекции ограничений пациенты сейчас едят в палатах

«На конец февраля сохранялось еще 60% поражения легких. Реабилитация была необходима, но тогда все было закрыто по ковиду. Оставался только дневной стационар, который очень далеко от меня находился, – вспоминает женщина. – После выписки чувствовала себя плохо. На улицу в первое время выходила минут на 15-20 и думала, как мне вернуться: я задыхалась. Выпадение волос происходило интенсивно – наверное, это то, с чем сталкиваются многие переболевшие. Было много беспокоящих моментов, связанных с памятью и психоэмоциональным состоянием».

Пациентка смотрит телевизор в перерыве между процедурами

Как и медсестра Елена, Татьяна Леонтьевна вышла на работу. Но привычный объем обязанностей стал даваться тяжело, и она обратилась за реабилитацией.

«Раньше на дела уходило меньше времени. Сейчас требуется больше сил, я стала быстрее уставать, прежний объем умственной работы дается труднее – приходится прикладывать усилия. Реабилитация все-таки была необходима. В поликлинике мне выдали направление. Хочется, чтобы просто вернулась прежняя бодрость и отступил болевой синдром».

Реабилитация всей семьи: COVID-19 и близкие пациента

Хотя постковид встречается у многих, пациенты часто недооценивают его психологические аспекты, говорит Юлия Мохова: «Подозревают, что на них пожаловались врачи, и боятся назначения препаратов. А некоторые уверены, что справляются».

Врач лечебной физкультуры показывает 74-летней Ларисе Дмитриевне правильную технику выполнения упражнения

Тем, кто считает, что психологическая помощь ему не нужна, Мохова предлагает тест из 25 вопросов – и не встречаться больше, если все в порядке.

«В процессе люди начинали плакать: «На больное наступили: я работаю в серьезной адвокатской конторе, для меня память – это номер один, а с ней – кошмар». Кто-то признавался, что стал по ерунде обижаться на детей: «Я злюсь на 11-летнего ребенка – со мной вообще все в порядке?» При перечислении симптомов, характерных для постковида, пациент узнает себя: «У меня есть это, а раньше не было». Моя задача – объяснить пациенту, что он не виноват и с состоянием можно работать».

Лариса Дмитриевна делает упражнения во время занятия ЛФК

После теста и диагностической беседы психолог предлагает план: беседы, терапия, тренировка дыхания для пациентов с паническими атаками, «домашние» задания для самостоятельной работы в палате.

Посещать больных запрещено эпидемиологическими требованиями, но близкие все равно приходят. Ларису Дмитриевну сегодня должна навестить дочь: «Мы в окно с ней разговариваем: я тут – на отделении, а она там – у заборчика на пенечке сидит. Смотрим друг на друга и по телефону говорим»

«Если больной позволяет мне пообщаться со своими родными – это счастливая возможность, – продолжает Мохова. – Ситуация во многом похожа на работу с пациентами, перенесшими инсульты, когда человек стесняется говорить о произошедших когнитивных нарушениях. Часто слышала, как пациенты говорят по телефону: «Не кричи на меня, пожалуйста, я не понимаю, не знаю». Потом я объясняла родственникам банальную вещь: это, к сожалению, инсульт. С ковидом тоже проговариваю: если ваш близкий на вас обижается, это может быть частью временного состояния после перенесенного заболевания. Нужно не добавлять, не тыкать, что близкий не такой, как всегда. Главное – терпение и такт, как говорила героиня Алисы Фрейндлих в «Служебном романе».

После реабилитации Лариса Дмитриевна мечтает «бросить костыли», с которыми она уже пятый год

В психологическом плане за период реабилитации сделать получается немного, говорит специалист – и сокрушается, что очень трудно уговорить пациента продолжать упражнения после выписки.

Лариса Дмитриевна

«Я понимаю, когда за человеком закрывается дверь реабилитации, что он вряд ли пойдет к психологу или психотерапевту в поликлинику. Но стараюсь дать пациентам инструменты, которыми они смогут пользоваться в дальнейшем сами, прошу врачей в эпикризах рекомендовать обращение к психотерапевту по месту жительства. Но, если честно, специалисты, к сожалению, пока мало осведомлены о проблеме постковида», – говорит Юлия Мохова.

Лариса Дмитриевна в палате

***

В прошлом году в Международную классификацию болезней (МКБ) добавили новый код для обозначения «состояний после COVID-19». Ученые, медики продолжают исследовать долгосрочные последствия перенесенной инфекции.

«У людей, которые испытывают постковидный синдром, – проблема. Это не то что сегодня есть, а завтра нет. Состояние изматывает, ухудшает качество жизни на протяжении долгого времени», – говорит травматолог Станислав Шевченко. И добавляет:

«Недавно в «Севкабель Порту» прошла тусовка. А тут же недалеко – ангар «Ленэкспо», там 300 человек, десять – в реанимации. Возможно, даже были слышны крики ведущего. Это непонятный для меня контраст. Пациентов, судя по происходящему, у нас станет больше. Это будут и «созревшие» пациенты второй волны, и новые пациенты из третьей».

Фотография сотрудников отделения реабилитации во время работы во временном госпитале «Ленэкспо»

До начала третьей волны количество людей в Петербурге, которым требовалась реабилитация, официально оценивалось в 20 тысяч человек. Замначальника госпиталя по нейрореабилитации Тарас Скоромец тоже ожидает увеличения этого числа.

«Другой вопрос – сотрудников нет, – говорит доктор. – Они в «Ленэкспо», которое в значительной степени обслуживается врачами и сестрами нашего центра. Там – экстренная помощь. Реабилитация – задача второстепенная».

«Полностью поддерживаю коллег из Германии, Франции, которые, видя нас в мае при сохранении у себя многих ограничений, например комендантского часа, спрашивали: «Вы в России бессмертные?» – продолжает Скоромец. – А мы плясали и веселились: салюты, парады, праздники, рестораны, хороводы. В США больше 60% населения получило прививку, у нас – сами не прививаются. Пока петух не клюнет, наш человек не перекрестится. Может быть, из-за недостатка образованности… Буквально полчаса назад говорил со знакомым: грамотный человек с высшим образованием говорил, что вакцина нужна, чтобы чипировать население. Что можно ответить?!»

Читайте далее
«Не уходите, я задохнусь, вы не успеете!» Зачем в «красной зоне» ковид-госпиталя работает психолог – и как она справляется
«Расслабились рано: снова полная реанимация». Репортаж из «красной зоны» больницы в Петербурге, где лечат коронавирус
Постковидный синдром. Какими бывают долгосрочные последствия коронавируса и как часто они встречаются

Сведения о местах нахождения Исполнительного комитета района, иных управлений и органов местного самоуправления, в том числе в сфере образования, труда, социальной защиты, спорта, культуры и искусства

№ п/п

Характеристика 1

Характеристика N

Координата, X

Координата, Y

Адрес

1

Совет Сармановского муниципального района.

Режим работы: понедельник — пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,25262

52,588252

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина, 35

2

Исполнительный комитет Сармановского муниципального района.

Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,25262

52,588252

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина, 35

3

Контрольно-счетная палата Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,25262

52,588252

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина, 35

4

Палата  имущественных и земельных отношений Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,25262

52,588252

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина, 35

5

Финансово-бюджетная палата Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,253071

52,592574

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Терешкова, 4а

6

отдел образования Исполнительного комитета  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,252565

52,585332

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Куйбышева , 31

7

Отдел социальной защиты Министерства труда, занятости и социальной защиты в  Сармановском муниципальном районе.
Режим работы: понедельник, вторник, пятница с 8.00-17.00; среда, четверг с 8.00-12.00; обед с 12.00-13.00; суббота, воскресенье — выходной.

2

55,252103

52,586621

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Куйбышева , 36

8

Отдел культуры Исполнительного комитета  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,252997

52,590015

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина , 32

9

МБУ Централизованная бухгалтерия  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,252565

52,585332

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Куйбышева , 31

10

ГАПОУ Сармановский Аграрный колледжСармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,253397

52,589447

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина , 37

11

МБОУ ДЮСШ №1  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,251043

52,590507

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Гагарина 42/1

12

МБОУ ДЮСШ №2  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,023017

52,744547

423368, Республика Татарстан, пгт Джалиль, ул. Лесная 12

13

МБОУ ДО СЮТ  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,260098

52,582615

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Профсоюзная 23

14

МБУ ДО Джалильская детская музыкальная школа имени М.Г,Юзлибаева  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,027565

52,738117

423368, Республика Татарстан, пгт Джалиль, ул. 30 лет Победы д.2

15

МБУ ДО Джалильская детская художественная школа Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,023586

52,735198

423368, Республика Татарстан, пгт Джалиль, ул. Ленина д.21

16

МБОУ ДОД Сармановская детская школа искусств  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,251615

52,587006

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина 31

17

МБОУ ДОД ДЮСШ Старт Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,240297

52,590302

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Энергетиков д.15

18

МБУ Централизованная библиотека  Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,252997

52,590015

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина , 32

19

Отдел по делам молодежи, спорта и туризма Исполнительного комитета   Сармановского муниципального района. Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,251043

52,590507

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Гагарина 42/1

20

МБУ  Сармановского муниципального района «Музей ВОВ и Краеведения». Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,252821

52,585597

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Куйбышева , 31а-1

21

МБУ  Сармановского муниципального района «Централизованная клубная система (Районный дом культуры)». Режим работы: понедельник -пятница с 8.00-17.00; обед с 12.00-13.00; суббота, вокресенье — выходной.

2

55,251167

52,589928

423350, Республика Татарстан, с.Сарманово, ул. Ленина 26а

Истоки завтрака, обеда и ужина

Истоки завтрака, обеда и ужина

18 сентября 2017 г.

Или, точнее, слова завтрак, обед и ужин.

Завтрак

Это просто — это английское слово, появившееся для обозначения первой порции еды, взятой после того, как человек просыпается. Они спали, а значит, не ели, а это значит, что любая еда «нарушает пост», которым они были заняты.

Ужин

Еще в середине 20-го века под обедом понимали еду, которую едят в середине дня, а не в конце. Как ни странно, слово ужин происходит от старофранцузского слова disner 11 века, , что означало «завтракать». По мере того как это слово вошло в английский язык как ужин, оно стало обозначать «главную» трапезу дня, время которой менялось на протяжении веков. Со временем самый большой прием пищи в течение дня перемещался все позже и позже, пока не стал ужином.

Обед

По мере того, как обед стал общепринятым как еда, которую едят вечером или ночью, возникла потребность в еде в середине дня… или для примерно видов пропитания. Обед — это сокращение от «ланч», это слово датируется 1650-ми годами и когда-то означало «толстый кусок мяса», как в толстом куске мяса. В то же время существовало английское слово nuncheon, , означающее полдник. Это слово представляет собой комбинацию «полдень» и устаревшего слова schench, , что означало «выпить».”

Snack

Хотя может показаться, что идея небольшого обеда между другими блюдами может показаться современным изобретением или результатом достижений в области маркетинга и технологий хранения пищевых продуктов, слово« закуска »может показаться вплоть до 1300-х годов. Оно происходит от среднеголландского слова перекусить, , что означает хватать или щелкать — как челюсть, быстро отпугивающая какую-то еду. Первое письменное использование закуски как существительного относится к концу 18 века. Несколько десятилетий спустя люди в Европе и Америке стали использовать глагол «перекус» для обозначения съедания чего-нибудь, чтобы пережить несколько часов.


Оставить комментарий

Обед или ужин: есть ли разница?

Обед и ужин оба используются для обозначения основного приема пищи в течение дня, и особенно этого приема пищи вечером. Ужин используется особенно, когда еда неформальная, которую едят дома, в то время как ужин обычно выбирают, когда еда более формальная.В некоторых диалектах, особенно в британском английском, ужин также может относиться к легкому обеду или закуске, который съедается поздно вечером.

Как вы называете трапезу, которую вы едите в конце дня? Вы называете это обед или ужин ? Ваш ответ может зависеть от того, где вы выросли или сколько вам лет. Слова изменились по значению, поскольку изменились привычки питания.

А теперь перейдем к основному блюду…

В современном ресторане, например, время ужина может быть указано как поздно днем ​​или вечером:

Эль-Хардин будет открыт на ужинов каждую ночь с 17:00. до 22:00 Барное меню будет предлагаться с 16:00. до 17:00 С понедельника по пятницу и в 15:00. до 17:00
— Кэндис Ву, Eater San Diego , 28 июня 2018 г.

В том же ресторане можно подавать обед с 11:00 до 14:00 или изменить эти часы на то, что он называет бранч по выходным.

Различие между обедом и ужином

Но использование ужина для обозначения основного приема пищи дня, съеденного как последнего приема пищи в день, является относительно недавним явлением. Долгое время этот основной прием пищи проводился в середине дня, примерно или чуть позже времени, которое мы сегодня отводим на обед. То, что тогда называлось ужин , было более легкой едой, которую принимали ближе к концу дня.

Если вы читали классическую детскую книгу Мориса Сендака « Где дикие твари », то наверняка помните, что Макса отправляют спать без ужина за плохое поведение.Если вы интерпретируете ужин как «ужин», у вас может сложиться впечатление, что Макса жестоко оставили голодать, но, по всей вероятности, он уже съел основную дневную трапезу. Когда он возвращается из своей суеты с дикими тварями, этот ужин ждет его в его комнате, и он все еще горячий.

Многие британские писатели 18-го и 19-го веков проводили различие между обедом и ужином во многом так же, как мы делаем это сегодня для обеда и ужина .

Не могу сказать, беспокоился ли мой господин из-за отсутствия меня или другой компании, но слуги каждый день жаловались, как я слышал от Эми, что его светлость ел мало или совсем ничего, и иногда плакал, когда он сидел. один на завтрак, обед , или ужин ; и, действительно, я начал думать, что он выглядел очень худым, его лицо побледнело и что у него были все другие признаки опечаленного или разбитого сердца.
— Даниэль Дефо, Удачливая госпожа , 1724

Где-то около пяти или шести часов пополудни, и благоухающий аромат теплого чая витает в Cook’s Court.Он парит около двери Снагсби. Там ранние часы: обед в половине второго и ужин в половине десятого.
— Чарльз Диккенс, Холодный дом , 1853

«Вот вам и мистер Генри Бейкер», — сказал Холмс, закрыв за собой дверь. «Совершенно очевидно, что он ничего не знает об этом. Вы голодны, Ватсон?»

«Не особо.»

«Тогда я предлагаю превратить наш ужин в ужин и проследить за этой подсказкой, пока он еще горячий.«

«Конечно».
— Артур Конан Дойль, «Приключение синего карбункула», 1892 г.

«Джон покажет вам вашу комнату. Ужин в половине восьмого. Мы отказались от позднего ужина , ужина на какое-то время ».
— Агата Кристи, Таинственное дело в стилях , 1920

Это различие использовалось также в Соединенных Штатах, особенно среди фермерских сообществ на Среднем Западе и Юге, а термины обед и ужин отчетливо трактовались в работах американских писателей ХХ века:

После церемонии в церкви гости отправились на обед, устроенный родителями невесты.Ужин длился весь день; затем он превратился в ужин в и продолжался до поздней ночи.
— Уилла Катер, Моя Антония , 1918

Завтрак был нашей основной едой; полдень обед , кроме воскресенья и ужин были случайными меню, часто состоящими из остатков с утра. Эти завтраки, подаваемые ровно в 5:30 утра, обычно вызывали вздутие живота.
— Трумэн Капоте, «Посетитель на День Благодарения», 1967 г.

Тайная вечеря

В христианском богословии термин ужин предполагает окончательность.Самая известная вечеря, известная как Тайная вечеря и увековеченная в искусстве Леонардо да Винчи под этим названием, произошла, когда Иисус ел со своими апостолами перед распятием, заложив основу для традиции Евхаристии.

Также и чаша после вечери , говоря: сия чаша есть новый завет в Моей крови, пролитой за вас.
— KJV Луки 22:20

И ужин кончился, дьявол вложил теперь в сердце Иуды Искариота, сына Симона, чтобы предать его; …
— KJV Иоанна 13: 2

Как ужин превратился в ужин

Ключ к исторической роли ужина дается в его этимологии. И ужин и ужин имеют тесно связанные глаголы в английском языке: sup и dine . Dinner происходит через среднеанглийский язык от англо-французского глагола disner , что означает «обедать». Сравнимый этимон для ужина — это англо-французский super , означающий «ужинать», связанный с supe , существительным, означающим «суп».Типичная еда, приготовленная на ужин, была чем-то вроде легкого обеда, похожего на суп — возможно, что-то, что можно было оставить на медленном огне на плите в течение дня.

Так что же изменилось, чтобы сделать вечерний час часом ужина? Во-первых, распорядок дня людей. Как отмечает историк Хелен Зои Вейт на сайте NPR.org, с ростом индустриализации все больше американцев начали работать вне дома и не могли вернуться, чтобы поесть в середине дня.

Итак, то, что было известно как обед , было перенесено на вечер, когда эти рабочие вернулись домой, и мы взяли его вместо легкого обеда обед .Скорее всего, мы получим слово обед как краткую форму от обед и обед как замену nuncheon , относящуюся к легкой закуске. История этого слова связывает его с часом его наступления. Среднеанглийское nonshench , используемое для полуденного напитка, образовано из non , что означает «полдень», и schench , что означает «напиток».

Таким образом, логично, что носители определенных поколений, которые привыкли называть ужин последним приемом пищи за день, перенесли это слово для основного приема пищи в течение дня, что привело к его объединению с ужином. .

Надеемся, вы сохранили место для десерта.

Как вы называете обед и ужин вместе

Как вы называете обед и ужин вместе

Что означает Линнер?

Обед

— это сочетание обеда и ужина, как бранч — это сочетание завтрака и обеда! Я обедаю сейчас — обычно около 16:00 на поздний обед, а потом ужинаю не буду!

Что вы называете полдником?

В некоторых из них ужин в полдень является основным блюдом, а ужин — поздним / ранним вечером; в то время как другие могут называть свой полдник обедом, а ранний ужин — ужином или ужином.За исключением «завтрака», эти названия могут варьироваться от региона к региону или даже от семьи к семье.

Они называли обеды ужином?

Основное блюдо дня — ужин. К девятнадцатому веку вы ужинали бы вечером, если бы у вас была домашняя прислуга. Но если бы вы были домашним слугой, вы бы тратили основное блюдо примерно в полдень. Люди «наверху» в середине дня ели бы легкий обед, называемый обедом или обедом.

Что вы называете едой в 15:00?

Если трапеза в 15:00 является основным приемом пищи в день, ее можно назвать «ужином».«Если это не основной прием пищи в течение дня, его, вероятно, лучше всего назвать обедом. В некоторых регионах это слово может обозначать «обед» или «ужин». Обед — это полдень, а ужин — ужин.

Что такое Луппер?

существительное неформальный юмористический. ОПРЕДЕЛЕНИЯ 1. 1. еда между обедом и ужином.

Что такое Drunch?

Давай поедим рано

Как называется еда, которую мы едим на ночь?

Современное употребление термина «ужин» значительно варьируется; иногда ужин все еще используется для описания легкой закуски или ужина вечером, либо после, либо вместо обеда, но часто он заменяет обед в качестве термина основного ужина.

Как вы называете поздний обед ранний ужин?

Linner — это поздний обед или почти ужин. Название относится к позднему завтраку и является комбинацией слов «обед» и «ужин» или «ужин».

Какая самая большая еда в день?

завтрак

Ужин — шикарное слово?

В Лондоне 18-го века ужин был шикарным: несущественная последняя закуска, которую высшие классы ели спустя долгое время после обеда — холодная говядина и пунш, которые, возможно, откусывали, чтобы утолить аппетит перед сном.Но когда я рос в 1980-х, ужин не был роскошным.

Как в Англии называют время чая?

Послеобеденный чай — это легкая еда, которую обычно едят с 15:30 до 17:00. Соблюдение этого обычая зародилось среди богатых социальных классов в Англии в 1840-х годах, поскольку время обеда перенеслось позже.

Почему ужин называется ужином?

Несмотря на универсальную формулировку «ужин», «ужин» происходит от специфического старофранцузского слова «суп», которое на английском языке означает «ужин».Поскольку время дня четко указано, оно связано с поздним днем ​​или ранним ужином. Ужин — это чаще всего легкая еда.

Какие правильные названия блюд?

Большинство людей, вероятно, едят примерно три основных приема пищи каждый день, но вот семь слов для основного и других блюд, которые мы часто используем: завтрак. Первый прием пищи в день. поздний завтрак. Еда поздним утром вместо завтрака и обеда. (одиннадцать. Закуска (например, печенье и кофе).обед. чай. ужин. обед.

Как называется пятиразовое питание?

Пятиразовое питание — это завтрак, обед, ужин и две закуски. Чтобы сделать это правильно, вам нужно планировать, что вы будете есть каждый день для каждого «приема пищи». И вам нужно планировать прием пищи каждые 2-3 часа. Запаситесь.

С 14:00 на обед уже поздно?

Если вы начинаете день рано, забудьте о обеде в 14 или 15 часов — уже слишком поздно, поскольку мы сжигаем больше калорий и, как правило, сжигаем больше энергии с 20 до 18 часов.Как правило, вы почувствуете голод через 3-4 часа после первого приема пищи, а это значит, что большинству из нас будет полезен ранний обед.

словарных соединений: завтрак, обед и ужин | Р. Филип Бушар | The Philipendium

В этом выпуске Word Connections мы рассмотрим слова, которые мы используем для обозначения основных приемов пищи в течение дня, и то, как эти слова менялись с течением времени. Кроме того, мы исследуем , почему каждому блюду было дано свое имя.Помимо изучения английских слов, мы также ищем повсюду в Западной Европе, чтобы узнать увлекательные истории о том, как эти блюда получили свои названия на других языках.

Для многих людей в англоязычном мире есть трехразовое питание в день, и эти приемы пищи называются «завтраком», «обедом» и «ужином». Но есть вариации этой схемы. Для некоторых людей трехразовое питание — это завтрак, обед и «ужин». Для некоторых людей, у которых основной прием пищи в день приходится на полдень, трехразовое питание называется завтраком, обедом и ужином.

Слово «завтрак» — составное слово, состоящее из «перерыв» и «пост». «Быстрая» часть слова не о быстром движении, а о периоде отказа от еды. Прервать пост — значит возобновить прием пищи. Поэтому идея, стоящая за словом «завтрак», заключается в том, что человек провел ночь без еды, а первый прием пищи в день завершает период поста.

Слово «завтрак» не использовалось до 1400-х годов, в последние годы среднеанглийского языка. В древнеанглийском языке слово «завтрак» было morgenmete .Это было составное слово, где morgen означало «утро», а mete означало «еда» или «еда». Таким образом, morgenmete буквально означало «утренний прием пищи». Наше современное слово «мясо» происходит от древнего слова mete , но его значение сузилось и теперь относится только к пище, получаемой из мяса животных. В современном датском языке слово «завтрак» — morgenmad — очень похоже на древнеанглийское слово. И, как и древнеанглийское слово, оно состоит из двух частей: morgen означает «утро», а mad означает «еда».

Так почему же слово morgenmete было заменено словом «завтрак»? В наши дни часто можно услышать, как кто-то говорит: «Завтрак — самая важная еда дня!» Но в позднем средневековье, особенно среди духовенства и высших слоев общества, укоренилось мнение, что утренняя трапеза является пороком и признаком слабости. Согласно этому поверью, было гораздо лучше придерживаться ночного поста до полуденной трапезы. При таком образе мышления только слабый, аморальный человек или человек из низшего сословия будет прерывать пост и есть утром.Поэтому порядочному человеку было неловко признаться, что он ел утром. Термин «завтрак» отражал низкое уважение к этой трапезе.

По-немецки слово «утро» также Morgen , но слово «завтрак» — Frühstück . Опять же, это составное слово, где früh означает «ранний», а stück означает «кусок» или «предмет». Таким образом, это слово буквально означает ранний прием пищи. Норвежское слово для обозначения завтрака — frokost , где первый слог происходит от того же корня, что и немецкое früh , и снова означает ранний.Слово kost первоначально означало еду или еду, поэтому frokost буквально означало раннюю еду. В соседней Швеции слово «завтрак» почти идентично frukost .

Слово «завтрак» по-голландски — ontbijt . Голландский префикс «ont-» имеет несколько разных значений, но одно из значений — начать процесс. Часть слова «bijt» происходит от голландского bijten , что означает «кусать» — и происходит от того же германского происхождения, что и английское слово «bite».Таким образом, голландское слово ontbijt буквально означает начать кусаться — еще один способ обозначить первый прием пищи в день. Слово ontbijt в сочетании со словом koek (что означает «торт») дает название популярного лакомства в Голландии — ontbijtkoek , «пирог для завтрака», пряный коричневый пирог или хлеб.

Испанское слово для завтрака — desayuno , а для завтрака — desayunar . Префикс «des-» на испанском языке аналогичен префиксу «de-» на английском языке, что означает «остановить, отменить или отменить».Испанский глагол ayunar означает «поститься», воздерживаться от еды. Итак, слово десаюнар буквально означает прекратить пост — то же значение, что и наше слово «завтрак». Французское слово déjeuner имеет ту же структуру и те же латинские корни. Французское слово jeûner означает «поститься», и поэтому déjeuner буквально означает прекращение поста — точно так же, как испанское слово desayunar . Однако слово déjeuner ассоциировалось с обедом — первой трапезой дня для французов того времени.Когда французы ели небольшую утреннюю закуску, они называли ее petit-déjeuner , буквально «небольшой перерыв» — и это стало стандартным словом для завтрака. Но теперь ситуация стала неясной, потому что в современном французском языке слово déjeuner используется для обозначения «завтрак» почти так же часто, как и для обозначения «обеда».

На европейском португальском языке (то есть португальском языке, на котором говорят в Португалии) фраза для завтрака — pequeno almoço , что буквально означает «маленький обед».Но на бразильском португальском языке фраза «завтрак» — café da manhã , что буквально означает «утренний кофе». Итальянское слово для завтрака — colazione , от латинского collatiònem , что означает «способствовать». Судя по всему, это слово пришло из традиции совместного завтрака, когда каждый участник приносил небольшой предмет, чтобы поделиться с группой. Однако слово colazione может означать либо завтрак, либо обед. Чтобы избежать двусмысленности, иногда для обозначения завтрака используется фраза prima colazione , где слово prima означает «первый».

Английское слово «ланч» впервые появилось менее двух веков назад как сокращенная форма слова «ланч». Но хотя это слово молодо, оно уже проникло в несколько других языков. Слово обед теперь широко используется в голландском, шведском и польском языках — в том же значении, что и английское слово «обед». Французы часто используют слово обед вместо déjeuner , особенно теперь, когда déjeuner иногда используется для обозначения завтрака.Норвежское слово для обеда — lunsj , что представляет собой простое повторное написание слова для соответствия норвежскому произношению.

«Завтрак» изначально означал кусок или толстый кусок чего-либо. К концу 1500-х годов это слово использовалось для обозначения полуденной еды. Учитывая, что типичным обедом мог быть кусок хлеба или кусок сыра, это имело смысл. Слово «завтрак», в свою очередь, вероятно, произошло от испанского слова lonja , что означало кусок. Сегодня мы иногда используем термины «мясо для завтрака» или «мясо для обеда» для обозначения нарезанного мяса (особенно пакета предварительно нарезанного мяса), что вполне согласуется с происхождением этого слова.

Обед по-португальски — almoço , очень похоже на основное испанское слово для обеда — almuerzo . Можно найти два разных объяснения вероятного происхождения этих слов: одно указывает на латинское admordium , а другое — на латинское morsus , но оба эти латинские слова происходят от общего корня, означающего «кусать». В испанском есть несколько других слов от того же латинского корня. Глагол morder означает кусать, а существительное mordisco означает кусочек, небольшой перекус или небольшой перекус.Другое испанское слово для обозначения обеда — comida , которое происходит от comer , что означает «есть» — и, следовательно, это слово может означать «еда» или «еда», а также обед.

Латинское слово для обеда было prandium , и сегодня это слово сохранилось как итальянское pranzo и румынское prânz , оба из которых до сих пор означают «обед». Датское слово для обеда — frokost , то же самое, что и норвежское слово для завтрака, что может вызвать некоторую путаницу у путешественников, которые посещают одну страну, а затем другую.Поскольку frokost буквально означает «ранний прием пищи», он стал обозначать обед в период, когда полуденная еда часто была первой трапезой дня.

Одним из самых однозначных слов для обеда является немецкое слово Mittagessen , которое является составным словом. Немецкое слово Tag означает «день», поэтому Mittag означает «полдень». Слово essen означает «есть». Таким образом, Mittagessen означает «полдник». (Сравните это с датским словом «завтрак» — morgenmad , что означает «утренняя еда».) Немецкое слово essen также встречается в английском слове «delicatessen», заимствованном из идиш (диалект немецкого языка), что буквально означает «вкусные блюда». «Деликатная» часть слова по смыслу схожа с английским словом «деликатесы».

Англоговорящие люди обычно называют ужин «ужином» или «ужином». Но слово «ужин» когда-то означало основную трапезу дня, которая в то время обычно была полуденной трапезой. Некоторые люди до сих пор используют слово «ужин» в его более раннем значении и называют полдник «ужином», если это основной прием пищи в течение дня.Слово «ужин» происходит от старофранцузского disner , что первоначально означало первый прием пищи в день — обычно большой обед в полдень. Слово disner восходит к латинскому disjējūnāre , что означает прекращение поста. (Французское слово для обеда — déjeuner — происходит непосредственно от того же латинского слова.) Другие английские слова с родственным происхождением — это «обедать», «закусочная» и «обеденная зона».

Английское слово «ужин» происходит от среднеанглийского super , которое, в свою очередь, происходит от старофранцузского soper или souper , что означает ужинать.Английское слово «суп» происходит от того же французского происхождения, потому что в те дни на ужин часто подавали суп. Современные французские слова для обозначения ужина и обеда очень похожи на современные английские слова: «ужин» — это суп , а «обед» — дней .

Латинское слово «ужин» было cena , и сегодня и в испанском, и в итальянском языках это слово по-прежнему используется. Немецкое слово для ужина — Abendessen , составное слово, которое буквально означает «ужин» или «ужин».В других германских и скандинавских языках родственные слова используются для обозначения ужина. Голландское слово — avondmaal , датское — aftensmad , а норвежское — kveldsmat — все это буквально означает «ужин».

Если мы рассмотрим этот список слов, описывающих три основных приема пищи в день, большинство из них можно разделить на четыре различных образца:

Образец 1: Слова, относящиеся к «нарушению поста» — «завтраку», «обеду». ”, desayuno (испанский), déjeuner (французский), petit déjeuner (французский) и dîner (французский).

Образец 2: Слова, относящиеся к «ранней еде» — Frühstück (немецкий), frokost (норвежский и датский), frukost (шведский) и ontbijt (голландский).

Шаблон 3: Слова, относящиеся к определенному времени дня (утро, полдень или вечер) — morganmete (древнеанглийский), morganmad (датский), cafe da manhã (бразильский португальский), Mittagessen (немецкий), Abendessen (немецкий), avondmaal (голландский), aftensmad (датский) и kveldsmat (норвежский).

Образец 4: слов из латинских названий блюд — prandium (латиница), pranzo (итальянский), prânz (румынский) и cena (латинский, итальянский и испанский).

Слова, которые не соответствуют ни одному из этих четырех шаблонов, включают ужин, sopar (французский), обед (английский, голландский, шведский и польский), almuerzo (испанский), almoço (португальский), comida (испанский) и colazione (итальянский).

На этом мы завершаем нашу текущую порцию пищи для размышлений. Еще больше вкусных закусок будет в следующем выпуске Word Connections!

Питание: использование плана питания

2020-2021 учебный год

В каких планах питания есть трансферы питания?

План 15
План 21
150 Блок
40 Блок

Обратите внимание: переводы на питание не относятся к и не соответствуют критериям для плана 8. В плане 8 используются гибкие доллары и перехватчики еды (перехватчики еды доступны только в столовой PHC или только в Urban Bytes в деревне Калерт).

Какова стоимость трансфера еды?

Вы можете передать еду, выбрав сумму в долларах, указанную ниже, только при покупке еды и напитков; на Honors Market продаются и другие товары, не являющиеся продуктами питания, такие как туалетная бумага, мыло, стиральный порошок и лекарства, которые не включены в Программу передачи еды.
Завтрак: 5,50 долларов.
Обед: 7,50 долларов.
Ужин: 7,50 долларов.

Куда перенести еду?

Студии Лассонде — Кафе Миллера

Marriott Honors College — Рынок с отличием

Центр студенческой жизни — Shake Smart

Union: Crimson View — 4-й этаж (закрыт осенью 2020 года)

Union: Food Court — Новинка весны 2021 года

The Hive Pizzeria — находится в Heritage Commons (закрыта осенью 2020 года)

Когда я могу перенести обед?

Осенью 2020 года указанные ниже места работают НЕ 24 часа в сутки.Пожалуйста, обратитесь к разделу «Обеденные услуги» для получения дополнительной информации о часах работы.

Студенты смогут перенести один прием пищи за один период приема пищи в другое место, в то время как дополнительные приемы пищи в течение этого периода приема пищи можно будет съесть в Центре наследия Петерсона или в столовых Kahlert Village. Кафе Lassonde открыто круглосуточно, поэтому время приема пищи определено с учетом круглосуточной работы:
Завтрак: 2:31. — 10.00
Обед: 10.01. — 4:29 с.м.
Ужин: 16:30. — 2:30 утра

Например, если вы заказываете трансфер в 8 утра в кафе Lassonde Miller, а затем хотите позавтракать в столовой Peterson Heritage Center, вы сможете использовать традиционный кран для еды. Вы просто не сможете позавтракать позже в другом месте, кроме Peterson Heritage Centre или столовой Kahlert Village. Надеемся, вам понравится это новое преимущество вашего плана питания!

Ваш путеводитель по разным названиям закусок

Кто бы мог подумать, что мир вариантов перед ужином может быть таким тщательным? Здесь мы расскажем вам обо всех возможных вариантах — от закусок до канапе.Если вам нужно выбрать еду для коктейля или ужина, мы вас поддержим.

Пальчиковые продукты

«Пища для еды пальцами».
Это довольно понятно. Представьте себе свиней в одеяле, крыльях и мини-пирогах. Если у вас мероприятие для клиентов, вам, вероятно, не стоит продавать вечер на основе «закуски» (хотя это может сработать для тех, кто молод душой).

Закуски

«Небольшое блюдо с едой или напитком, принимаемое перед едой для стимуляции аппетита.”
По большей части, слово« закуска »охватывает большую часть нижеследующего и того, что вы будете искать. Их подают перед основным блюдом.

Закуски

«Блюдо на один укус, которое можно купить или пропустить и подать отдельно от еды или до нее».
Закуски и закуски — это почти одно и то же. Закуски можно подавать с едой или без нее, что часто бывает на многих приемах и коктейльных вечеринках.Есть два вида закусок:

  • Сдано — так называемые «дворецкие» или «убитые»
  • Стационарные — за столиком закуски

Канапе

«Небольшая, приготовленная и обычно декоративная еда, которую держат в пальцах и часто едят за один укус».
Ага, это просто причудливый способ сказать закуски и / или закуски. Для справки, единственный известный нам человек, который может сказать, что это наш британский генеральный директор.Если вы думаете, что у вас тоже получится, позвоните нам (1.855.KAPOWUS).

Аттракционы

«Одна небольшая закуска». (переводится с французского как «развлекающий рот»)
Хотя они по-прежнему считаются закусками, они отличаются от закусок, потому что гости не заказывают их из меню. Вместо этого их выбирает шеф-повар и готовит гостю к трапезе. Так что в следующий раз, когда кто-то спросит вас, хотите ли вы Amuse-bouches, не нужно убегать… просто скажите им, чтобы они передали немного!

Apertifs

«Алкогольный напиток, который обычно подают перед едой для стимуляции аппетита.”
Обычно это сухие, а не сладкие (вермут, шампанское, фино, амонтильядо, сухой херес и любое тихое, сухое, легкое белое вино). Это может также относиться к закуске перед едой (еще одна «закуска»).

В следующий раз, когда вы будете рассматривать варианты еды перед ужином, подумайте об этих различных типах. Вы бы предпочли не вдаваться в детали ваших канапе? На наших мероприятиях было предварительно отобрано и одобрено варианта питания.

УНИКАЛЬНЫЕ ИДЕИ ДЛЯ СОБЫТИЙ.БРОНИРОВАНИЕ В РЕАЛЬНОМ ВРЕМЕНИ.

Присоединяйтесь к тысячам компаний, которые заказали онлайн-мероприятия с Kapow.

Найдите свое мероприятие

Основы устойчивого управления пищевыми продуктами

На этой странице:

Что такое устойчивое управление пищевыми продуктами?

Устойчивое управление пищевыми продуктами — это систематический подход, направленный на сокращение потерь пищевых продуктов и связанных с ними воздействий на протяжении всего жизненного цикла, начиная с использования природных ресурсов, производства, продаж и потребления и заканчивая решениями об утилизации или окончательной утилизации.EPA работает над продвижением инноваций и подчеркивает ценность и эффективное управление продуктами питания как ресурсом. Посредством устойчивого управления пищевыми продуктами мы можем помочь предприятиям и потребителям сэкономить деньги, стать мостом в наших сообществах для тех, кому не хватает еды, и сохранить ресурсы для будущих поколений. Этот подход, основанный на знакомой концепции «сокращение, повторное использование, переработка», меняет взгляд на защиту окружающей среды и более полно учитывает воздействие пищевых продуктов, которые мы выбрасываем.

Что такое пищевые отходы и откуда они берутся?

Термин « пищевые отходы » описывает пищевые продукты, которые не использовались по назначению и обрабатываются различными способами, такими как пожертвование для кормления людей, создание кормов для животных, компостирование, анаэробное сбраживание или отправка на свалки. или установки для сжигания. Примеры включают непроданные продукты питания из розничных магазинов; отходы тарелок, несъеденные готовые продукты или кухонные обрезки из ресторанов, кафетериев и домашних хозяйств; или побочные продукты предприятий по переработке пищевых продуктов и напитков.EPA использует общий термин «пищевые отходы» вместо «пищевые отходы» для продуктов питания, которые не использовались по назначению, потому что это означает, что ценный ресурс тратится впустую, тогда как «пищевые отходы» подразумевают, что продукты питания больше не имеют ценности и необходимо обрабатывать как отходы.

  • Избыточные продукты питания относятся к продуктам питания, которые собираются и передаются в дар для питания людей.
  • Пищевые отходы относятся к продуктам питания, таким как отходы тарелок (т. Е. Пища, которая была подана, но не съедена), испорченная пища или кожура и корки, считающиеся несъедобными, которые отправляются на корм животным, для компостирования или анаэробного переваривания, или для быть захороненными или сожженными с рекуперацией энергии.
  • Продовольственные потери относятся к неиспользованным продуктам сельскохозяйственного сектора, таким как несобранные урожаи.

EPA призывает всех, кто занимается переработкой пищевых отходов, ссылаться на Иерархию восстановления пищевых продуктов. Когда более высокие уровни иерархии становятся невозможными, оставшиеся пищевые отходы следует использовать с пользой, например, компостировать или отправлять на разложение путем анаэробного сбраживания. Дополнительные ресурсы о потраченной пище можно найти на сайте Additional with Food: Center for Food Loss and Waste Solutions.


Почему важно устойчивое управление пищевыми продуктами?

Пищевые отходы — растущая проблема в нашем современном обществе и неиспользованная возможность. Только в 2018 году, по оценкам EPA, около 63 миллионов тонн пищевых отходов было произведено в коммерческом, институциональном и жилом секторах, причем около 32 процентов приходилось на корм для животных, биологические материалы / биохимическая обработка, совместное пищеварение / анаэробное сбраживание, компостирование. , пожертвование, землепользование и очистка канализации / сточных вод.По оценкам EPA, в 2018 году в Соединенных Штатах на свалки и объекты сжигания поступило больше продуктов питания, чем любого другого материала в нашем бытовом мусоре: 24 процента от количества захороненных и 22 процента от количества, сожженного за счет рекуперации энергии. Кроме того, по оценкам Министерства сельского хозяйства США (USDA), в 2010 году 31 процент или 133 миллиарда фунтов из 430 миллиардов фунтов произведенных продуктов питания не были доступны для потребления людьми на розничном и потребительском уровнях (т. Е. Одна треть продовольственных товаров). в наличии не ел). 1

По оценкам Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО) в 2011 году, примерно одна треть всех продуктов питания, производимых для потребления людьми во всем мире, теряется или выбрасывается. 2 Простые шаги в повседневной жизни могут помочь в решении этой проблемы. Сокращение потерь пищи — тройная победа; это хорошо для экономики, сообществ и окружающей среды.

Экономия денег

Когда мы тратим пищу впустую, мы не только создаем проблему, но и упускаем возможность сэкономить деньги предприятиям и потребителям:

  • Платите меньше за вывоз мусора — Организации могут платить меньше для вывоза мусора, убирая испорченные продукты из мусора.Некоторые перевозчики снижают сборы, если испорченные продукты отделяются от мусора и отправляются на предприятие по переработке компоста, а не на свалку.
  • Получите налоговые льготы, сделав пожертвование — Если вы жертвуете здоровую, безопасную и съедобную пищу голодным людям, ваша организация может потребовать налоговые льготы. Закон Билла Эмерсона о добром самаритянине защищает жертвователей продовольствия от юридической ответственности.
  • Меньше отходов и меньше расходов — Если вы или ваша организация можете найти способы предотвратить отходы в первую очередь, вы можете тратить меньше, покупая только те продукты, которые вы будете использовать.Предотвращение траты пищевых продуктов может также снизить затраты на энергию и рабочую силу, связанные с выбрасыванием хорошей еды.

Помощь людям

Предотвращение траты пищевых продуктов и восстановление здоровой и питательной пищи может помочь вам изменить ситуацию к лучшему в вашем сообществе:

  • Накормите людей, а не свалки — Вместо того, чтобы кормить свалки, мы должны кормить людей в наших сообщества. Вы можете пожертвовать разнообразную еду различным организациям.Свяжитесь с Feeding America или с местными организациями по спасению пищевых продуктов, чтобы получить информацию о том, где вы можете пожертвовать и какие виды еды может принимать ваша местная организация.
  • Накормите детей — В 2012 году Национальная программа школьных обедов Министерства сельского хозяйства США предоставляла сбалансированные по питанию, недорогие или бесплатные обеды более чем 31 миллиону детей каждый учебный день. 4 Перенаправляя продукты питания, которые иначе были бы потрачены впустую, в дома и школы, мы можем помочь прокормить детей нашей страны.
  • Создание рабочих мест — Восстановление и переработка пищевых отходов путем пожертвований, утилизации, переработки, промышленного повторного использования и компостирования укрепляет инфраструктуру и создает рабочие места. В переработке пищевых продуктов в этих секторах занято более 36 000 человек, что поддерживает местную экономику и способствует инновациям. 5
  • Накормить мир — По данным Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций, с 2012 по 2014 год на Земле проживало около 805 миллионов голодающих.Они предсказывают, что, исключив потерю пищи и непродуктивную пищу, у нас будет достаточно еды, чтобы накормить всех хронически недоедающих. Они также ожидают, что для этого нам не придется увеличивать производство продуктов питания или оказывать дополнительное давление на наши природные ресурсы. 3

Сохранение ресурсов

Сокращение количества отходов пищевых продуктов в пользу окружающей среды:

  • Сокращение количества метана на свалках — Когда еда отправляется на свалку, это похоже на завязывание еды в полиэтиленовый пакет.Питательные вещества, содержащиеся в пище, никогда не возвращаются в почву. Потраченная впустую пища гниет и выделяет метан.
  • Экономия ресурсов Пищевые отходы приводят к потере воды, бензина, энергии, рабочей силы, пестицидов, земли и удобрений, используемых для приготовления пищи. Выбрасывая еду в мусор, мы выбрасываем гораздо больше, чем просто еду.
  • Вернуть питательные вещества в почву — Если вы не можете предотвратить, уменьшить или пожертвовать испорченную пищу, вы можете сделать компост. Отправляя пищевые отходы на предприятие по компостированию, а не на свалку или компостируя дома, вы помогаете сделать почву здоровой.Добавление компоста в сады, на стройплощадках автострад и в бедных почвах делает великие дела. Правильно компостированные органические вещества (пищевые отходы и дворовые отходы) улучшают здоровье и структуру почвы, улучшают удержание воды, поддерживают большее количество местных растений и снижают потребность в удобрениях и пестицидах.

Источники статистики
  1. Министерство сельского хозяйства США. Расчетное количество, ценность и калорийность послеуборочных пищевых потерь в розничной торговле и на уровне потребителей в Соединенных Штатах.
  2. Продовольственная и сельскохозяйственная организация Объединенных Наций «Глобальные продовольственные потери и пищевые отходы — масштабы, причины и предотвращение» (PDF) (38 стр.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *