Контрольная работа по биологии за 1 четверть 6 класс с ответами: Контрольная работа по биологии за 6 класс 1 четверть.

Содержание

Контрольная работа по биологии за 6 класс 1 четверть.

контрольная работа по биологии 6 класс за первую четверть

1 вариант

1. В верхнем конце тубуса находится:

А) окуляр; В) предметный столик;

Б) объектив; Г) покровное стекло.

2. Сколько хромосом окажется в дочерней клетке, если в материнской клетке перед делением было 12 хромосом.

А) 12; В) 6;

Б) 24; Г) 20.

3. Ткань, образованная живыми или мёртвыми клетками с плотно сомкнутыми утолщенными оболочками называется:

А) механической; В) основной;

Б) проводящей; Г) покровной.

4. В нижней части тубуса находится:

А) окуляр; В) предметный столик;

Б) объектив; Г) покровное стекло.

5. Как называются особые образования в кожице листа, состоящие из 2-х клеток с хлоропластами бобовидной формы, между которыми находится щель.

А) покровная ткань; В) губчатая ткань;

Б) жилка; Г) устьице.

6. Ткань, образованная небольшими клетками с тонкими оболочками и относительно крупным ядром, которые постоянно делятся, называется:

А) механической; В) основной;

Б) проводящей; Г) образовательной.

7. Клеточное строение имеют:

а) растения; б) все живые организмы; в) животные.

8. Раздражимость характерна:

а) только для растений; б) только для животных; в) для всех живых организмов.

9. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:

а) кислород, углерод, азот, водород;

б) азот, водород, кислород, сера;

в) углерод, фосфор, водород, кислород.

10. Образование белков происходит в:

а) митохондриях; б) рибосомах;

в) лизосомах; г) клеточном центре.

11. Хлоропласты находятся:

а) во всех клетках живых организмов; б) во всех клетках растений;

в) только в клетках зеленых растений; г) только в клетках грибов.

12. Эпителиальная ткань состоит из:

а) свободно расположенных клеток;

б) из клеток, плотно прилегающих друг к другу;

в) из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом.

13. В организме человека больше всего:

а) жиров; б) углеводов;

в) белков; г) воды.

14. Черешок — это часть:

а) стебля; б) листа;

в) побега; г) почки.

15. Зачаточный побег называют:

а) черешком; б) стеблем;

в) цветком; г) почкой.

16. Семена расположены в:

а) плодах; б) цветках;

в) тычинках; г) пестике.

Уровень Б Закончите предложения.

1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и …..

2. Клетки одной ткани соединены между собой ……

Уровень С. Ответьте на вопросы

1. Перечислите основные признаки живого.

2. Как называется часть тела, выполняющая определённую функцию?

контрольная работа по биологии

6 класс за первую четверть

Вариант 2

1. В нижней части тубуса находится:

А) окуляр; В) предметный столик;

Б) объектив; Г) покровное стекло.

2. Как называются особые образования в кожице листа, состоящие из 2-х клеток с хлоропластами бобовидной формы, между которыми находится щель.

А) покровная ткань; В) губчатая ткань;

Б) жилка; Г) устьице.

3. Ткань, образованная небольшими клетками с тонкими оболочками и относительно крупным ядром, которые постоянно делятся, называется:

А) механической; В) основной;

Б) проводящей; Г) образовательной.

4. В верхнем конце тубуса находится:

А) окуляр; В) предметный столик;

Б) объектив; Г) покровное стекло.

5. Сколько хромосом окажется в дочерней клетке, если в материнской клетке перед делением было 12 хромосом.

А) 12; В) 6;

Б) 24; Г) 20.

6. Ткань, образованная живыми или мёртвыми клетками с плотно сомкнутыми утолщенными оболочками называется:

А) механической; В) основной;

Б) проводящей; Г) покровной.

7. Питание — это:

а) поступление в организм кислорода;

б) получение необходимых веществ из окружающей среды;

в) выделение ненужных веществ.

8. Нуклеиновые кислоты выполняют:

а) опорную функцию;

б) энергетическую функцию;

в) функцию хранения и передачи наследственных признаков.

9. В течение всей жизни растут:

а) человек; б) животные; в) растения

10. Хранителем наследственной информации являются:

а) рибосомы; б) аппарат Гольджи;

в) хромосомы; г) клеточный центр.

11. Ткани, образующие растение, могут состоять из:

а) только живых клеток; б) живых и мертвых клеток.

12. От неблагоприятных воздействий растения защищены тканями, которые называют:

а) механическими;

б) проводящими;

в) покровными;

г) образовательными.

13. Живые организмы получают энергию благодаря:

а) питанию; б) движению;

в) выделению; г) росту.

14. Питательные вещества запасены в главном корне у:

а) моркови; б) пшеницы; в) одуванчика;

15. Венчик цветка состоит из:

а) лепестков; б) тычинок;

в) пестиков; г) почек.

16. Ближе к центру стебля располагается:

а) древесина; б) кора;

в) камбий; г) луб.

Уровень Б Закончите предложения.

1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и …..

2. Клетки одной ткани соединены между собой ……

Уровень С. Ответьте на вопросы

1. Перечислите основные признаки живого.

2. Как называется часть тела, выполняющая определённую функцию?

6 класс
вариант	1	2
Уровень А
№1	А	Б
№2	А	Г
№3	Г	Г
№4	Б	А
№5	Г	А
№6	Г	Г
№7	Б	Б
№8	В	В
№9	А	В
№10	Б	В
№11	В	Б
№12	Б	В
№13	Г	А
№14	Б	А
№15	Г	А
№16	А	А
Уровень Б Закончите предложения.
1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и …..	почек
2. Клетки одной ткани соединены между собой ……	межклеточным веществом.
Уровень С Ответьте на вопросы.
1. Перечислите основные признаки живого.	1. Обмен веществ, питание, выделение, дыхание, рост и развитие, раздражимость, подвижность, размножение.
2. Как называется часть тела, выполняющая определённую функцию?	2. Орган.

Ответы на контрольную за первую четверть 6 класс (всего 24 балла)

Ниже 12 = «2», 12-17 = «3», 18- 22 = «4», 23-24= «5».

Скачано с www.znanio.ru

Контрольная работа за 1 четверть по биологии 6 класс, ФГОС, учебник Пасечника.

ФГОС ОО Контрольная работа для 6 класс по биологии за 1 четверть. Учебник В.В. Пасечник.

Задания 1,2,3,4,6,7,9 с одним правильным ответом;

5,8,10-14 –(самостоятельно подберите правильный ответ)

Семя 2-х дольных растений состоит:

а) кожуры, зародыша; б) эндосперм, 2-е семядоли, семенная кожура; в) одна семядоля, эндосперм, семенная кожура.

Зона проведения расположена:

а) после зоны всасывания; б) между зонами всасывания и растяжения; в) после зоны роста.

Какая функция не характерна для корня:

а) испарение воды; б) запасание питательных веществ; в) поглощение воды; г) закрепление растения в почве.

Корневой чехлик образован:

а) покровной тканью; б) механической тканью; в)проводящей тканью.

Назовите виды видоизменения корней:

а)……б)……..в)….г)…..д)….е)…. И назовите причины видоизменения.

Какие почки развиваются на междоузлиях:

а) придаточные; б) пазушные; в) генеративные; г) верхушечные

Из каких почек формируются бутоны( цветки):

а) вегетативные; б) генеративные; в) придаточные; г) пазушные.

Назовите виды жилкование листьев:

а) …б) …..; в)….

Какая функция не характерна для листа:

а) испарение; б) газообмен; в) поглощение воды; г) фотосинтез.

Продолжите предложение:

Листья бывают простые и сложные.

Простой лист — это………………., а сложный лист – это….

Типы корневых систем бывают двух видов: ……………. и………..
Побег (с ботанической точки зрения) – это……….
По способу прикрепления листьев к стеблю, выделяют три их типа:…………….., ………………, …………….
Отличия светового листа от теневого состоят в том:……………………………………..
Назовите видоизменения листьев:…………………………..……………………………….
Где в листе расположены устьица, и какую роль они выполняют?……………………………

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс с ответами. | Тест по биологии (6 класс) на тему:

Методическое сопровождение к итоговой контрольной работе

по биологии за курс 6 класса

Назначение данной контрольной работы состоит в оценке уровня общеобразовательной подготовки учащихся 6 класса.

Данная контрольная работа охватывает основные содержательные линии курса биологии за 6 класс. Задания контрольной работы различаются по форме и уровню трудности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания. Выполнение заданий контрольной работы предполагает осуществление таких интеллектуальных действий, логическое мышление, извлечение, классификация, сравнение, объяснение, аргументация и др.

Характеристика структуры и содержание контрольной работы

Контрольная работа состоит из двух частей, которые различаются по форме заданий, степени сложности и количеству заданий. Определяющим признаком для каждой части работы является форма заданий:

Часть 1 содержит тестовые задания с 1 выбором ответа;

Часть 2 содержит задания с развернутым ответом.

Часть работы	Тип заданий	Количество заданий
Часть 1	Задания с выбором ответа	16
Часть 2	Задания с развернутым ответом	2

К каждому из заданий с выбором ответа Части 1 работы предлагается 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания в Части 2 работы формулируются и записываются учащимся самостоятельно в развернутой форме.

Продолжительность выполнения контрольной работы

На выполнение контрольной работы отводится 45 минут.

Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом

Правильно выполненная работа оценивается в 5 баллов

Каждое правильно выполненное задание Части 1 оценивается 0.25 баллов и в сумме составляет 4 балла. Задание считается выполненным верно, если ученик выбрал (отметил) номер правильного ответа. Задание считается невыполненным в следующих случаях:

А). указан номер неправильного ответа;

Б). указаны номера двух или более ответов, даже если среди них указан и номер правильного ответа;

В). номер ответа не указан.

Задания Части 2 оцениваются в зависимости от полноты и правильности ответа. За полное и правильное выполнение задания 0.5 балла. При неполном выполнении – 0.5 – 0.25 балла. В сумме составляет 1 балла

Критерии оценки

0 – 2.25 баллов – «2»

2.5 – 3.25 баллов – «3»

3.5 – 4.25 баллов – «4»

4.5 – 5 баллов – «5»

Контрольная работа по биологии учени___ 6___ класса СОШ №6 г. Морозовска ______________________________ _____ мая 2015г.

1 вариант

(1-16) – 0.25 б.

1. Хлорофилл содержится в:

1. Хлоропластах

2. Цитоплазме

3. Клеточном соке

4. Вакуоле

2. Тубус – это:

1. Увеличительный прибор

2. Часть микроскопа, к которой крепится штатив

3. Часть микроскопа, в которой помещается окуляр

3. Защитную функцию у растений выполняют:

1. Покровные ткани

2. Механические ткани

3. Проводящие ткани

4. Образование спор у бактерий – это:

1. Способ размножения

2. Способ питания

3. Способ деления

4. Способ выживания в неблагоприятных условиях

5. Плодовое тело гриба образовано:

1. Ножкой и шляпкой гриба
2. Ножкой гриба и мицелием

3. Грибницей
4. Шляпкой гриба

6. К съедобным грибам относится:

1. Спорынья

2. Лисичка

3. Бледная поганка

4. Гриб трутовик

7. Для водорослей характерны следующие признаки:

1. Имеют листья и стебли

2. Обитают в водоемах и цветут

3. Размножаются семенами

4. Имеют таллом и ризоиды

8. Папоротникообразные относятся к высшим споровым растениям, так как они:

1. Широко расселились по земле

2. Имеют корень

3. Имеют корень, стебель, листья и размножаются спорами

4. Размножаются спорами

9. Вайями называют:

1. Сильно рассеченные листья папоротника

2. Вид папоротника

3. Корень папоротника

4. Подземные побеги

10. Стержневая корневая система имеет:

1. Один корень

2. Много корней

3. Много придаточных корней

4. Главный и придаточные корни

11. Соцветие – это:

1. Название цветка

2. Все цветущие растения

3. Все цветки одного растения

4. Группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке

12. Распространение семян у растений происходит с помощью:

1. Ветра

2. Животных

3. Человека

4. Все утверждения верны

13. Плод коробочка имеют растения:

1. Вишня

2. Пшеница

3. Мак

4. Лимон

14. К органическим веществам относят:

1. Белки

2. Воду

3. Йод

4. Минеральные соли

15. Систематика – это наука, изучающая

1. Происхождение растительного мира

2. Строение живых организмов

3. Приспособление особей к окружающей среде

4. Общие признаки родственных групп растений и групп животных

16. В темном лесу многие растения имеют светлые цветки, потому что они:

1. Заметны насекомым

2. Заметны людям

3. Украшают лес

4. Растут на плодородной почве

(17-18) – 0.5 б.

17. Дать определение что такое корень.

18. Назвать вегетативные органы растений.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по биологии учени___ 6___ класса СОШ №6 г. Морозовска ______________________________ _____ мая 2015г.

2 вариант

(1-16) – 0.25 б.

1. Лупа – это:

1. Часть микроскопа

2. Самый простой увеличительный прибор

3. Главная часть предметного столика

2. Зеленую окраску листьев определяют:

1. Хлоропласты

2. Хромопласты

3. Лейкопласты

4. Клеточный сок

3. Наука о тканях – это:

1. Гистология

2. Цитология

3. Зоология

4. Физиология

4. Бактерии – это:

1. Одноклеточные организмы, имеющие ядро

2. Одноклеточные организмы без ядра

3. Клетки, имеющие ядро и вакуоли

4. Клетки, имеющие пластиды

5. Симбиоз – это тип взаимоотношений между двумя организмами, при котором:

1. Выгодно одному из организмов

2. Не выгодно обоим

3. Безразлично обоим

4. Выгодно обоим

6. Плодовое тело гриба образовано:

1. Ножкой и шляпкой гриба
2. Ножкой гриба и мицелием

3. Грибницей
4. Шляпкой гриба

7. К низшим растениям относят:

1. Мхи

2. Водоросли

3. Мхи и водоросли

4. Папоротникообразные

8. Плауны, хвощи и папоротники относят к высшим споровым растениям:

1. Они широко расселились по земле

2. Размножаются спорами

3. Имеют корни, стебель, листья и размножаются спорами

4. Размножаются семенами

9. Ризоиды – это:

1. Название растений

2. Вид корня

3. Органоид клетки

4. Ветвистые клетки, при помощи которых водоросли прикрепляются к субстрату

10. К голосеменным растениям относят:

1. Кукушкин лен и сосну

2. Ель и хвощ

3. Пихту и лиственницу

4. Можжевельник и плаун

11. Корень – это орган растения, выполняющий функции:

1. Удерживания растения в почве

2. Всасывания воды и минеральных веществ

3. Накапливает запасающие вещества

4. Все ответы верны

12. Цветок – это:

1. Часть побега

2. Видоизмененный побег

3. Видоизмененный лист

4. Яркий венчик

13. Ягодовидный плод померанц имеют:

1. Лимон

2. Апельсин

3. Грейпфрут

4. Все утверждения верны

14. Фотосинтез происходит:

1. Только на свету

2. В темноте

3. Только осенью

4. Только ночью

15. Систематика – это наука, изучающая

1. Происхождение растительного мира

2. Строение живых организмов

3. Приспособление особей к окружающей среде

4. Общие признаки родственных групп растений и групп животных

16. Экология – это наука, изучающая:

1. Растительный мир

2. Животный мир

3. Неживую природу

4. Условия обитания живых организмов и их взаимовлияние друг на друга.

(17-18) – 0.5 б.

17. Дать определение что такое лист.

18. Назвать типы растительных тканей.

1 вариант		2 вариант
№ вопроса	№ ответа	№ вопроса	№ ответа
1	1	1	2
2	3	2	1
3	1	3	1
4	4	4	2
5	1	5	4
6	2	6	1
7	4	4	2
8	3	8	3
9	1	9	4
10	4	10	3
11	4	11	4
12	4	12	2
13	3	13	4
14	1	14	1
15	4	15	4
16	1	16	4

Контрольная работа по биологии для 6 класса «Строение живых организмов»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №4»

Муниципального образования «Мирнинский район»

Республики Саха (Якутия)

Контрольная работа

по биологии для 6 класса линии УМК Сонина Н.И.

«Строение живых организмов»

Подготовила:

Валиева Марина Геннадьевна,

учитель биологии и химии

пос. Алмазный

2013г.

Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс. 1 вариант

Часть I.

1. Клеточное строение имеют:

а) растения; б) все живые организмы; в) животные.

2. Раздражимость характерна:

а) только для растений; б) только для животных; в) для всех живых организмов.

3. Наиболее распространенными элементами в клетках живых организмов являются:

а) кислород, углерод, азот, водород;

б) азот, водород, кислород, сера;

в) углерод, фосфор, водород, кислород.

4. Образование белков происходит в:

а) митохондриях; б) рибосомах; в) лизосомах; г) клеточном центре.

5. Хлоропласты находятся:

а) во всех клетках живых организмов; б) во всех клетках растений;

в) только в зеленых клетках растений; г) только в клетках грибов.

6. Эпителиальная ткань состоит из:

а) свободно расположенных клеток; б) из клеток, плотно прилегающих друг к другу;

в) из клеток, соединенных между собой плотным межклеточным веществом.

7. В организме человека больше всего:

а) жиров; б) углеводов; в) белков; г) воды.

8. Черешок — это часть:

а) стебля; б) листа; в) побега; г) почки.

9. Зачаточный побег называют:

а) черешком; б) стеблем; в) цветком; г) почкой.

10. Семена расположены в:

а) плодах; б) цветках; в) тычинках; г) пестике.

Часть II.

1. Выпишите несколько правильных признаков, которые характерны только для животных клеток:

клеточный центр
клеточная стенка
вакуоли с клеточным соком
фагоцитоз
пластиды
центриоли

2. Установите последовательность процессов мейоза:

1- гомологичные хромосомы выстраиваются по экватору клетки

2- образуются дочерние клетки с уменьшением хромосом в 2 раза

3- гомологичные хромосомы обмениваются участками

4- следует второе деление

5- пары гомологичных хромосом расходятся к полюсам клетки

Часть III. Закончите предложения.

1. Группа клеток, сходных по размерам, строению и выполняемым функциям называются………….. .

2. В состав живых организмов входят органические вещества: белки, жиры, углеводы и …………… .

Часть IV. Что обозначено на рисунке цифрами 1, 2, 3, 4, 7, 11?

Часть V. Ответьте на вопросы.

1.Способны ли растения к движению? Приведите примеры.

2. Какие ткани животных организмов вы знаете?

Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс.2 вариант

Часть I.

1. Питание — это:

а) поступление в организм кислорода;

б) получение необходимых веществ из окружающей среды;

в) выделение ненужных веществ.

2. Нуклеиновые кислоты выполняют:

а) опорную функцию;

б) энергетическую функцию;

в) функцию хранения и передачи наследственных признаков.

3. В течение всей жизни растут:

а) человек; б) животные; в) растения

4. Хранителем наследственной информации является:

а) рибосомы; б) аппарат Гольджи; в) ядро; г) клеточный центр.

5. Ткани, образующие растение, могут состоять из:

а) только живых клеток; б) живых и мертвых клеток; в) только из мертвых клеток

6. От неблагоприятных воздействий растения защищены тканями, которые называют:

а) механическими; б) проводящими; в) покровными; г) образовательными.

7. Живые организмы получают энергию благодаря:

а) питанию; б) движению; в) выделению; г) росту.

8. Питательные вещества запасены в главном корне у:

а) моркови; б) пшеницы; в) одуванчика;

9. Венчик цветка состоит из:

а) лепестков; б) тычинок; в) пестиков; г) почек.

10. Ближе к центру стебля располагается:

а) древесина; б) кора; в) камбий; г) луб.

Часть II. 1. Соотнесите признаки и объекты:

Признаки Объекты

1. Всасывают воду и минеральные соли. А) корневой волосок

2. Состоит из сосудов и волокон. Б) камбий

3. Вырост наружной клетки корня. В) древесина

4. Дают начало клеткам луба и древесины.

5. Слой живых клеток образовательной ткани.

6. Обеспечивают транспорт воды и минеральных веществ.

2. Установите последовательность расположения зон корня снизу вверх:

1. Зона всасывания.

2. Зона деления.

3. Зона проведения.

4. Зона роста.

5. Корневой чехлик.

Часть III. Закончите предложения.

1. Побег – это сложный орган, который состоит из стебля, листьев и ………….. .

2. Клетки одной ткани соединены между собой ……………… .

Часть IV. Что обозначено на рисунке цифрами 5,6,8,9,10?

Часть V. Ответьте на вопросы:

1. Перечислите основные признаки живого.

2. Какая наука изучает строение и функции клеток?

Ответы к контрольной работе по теме «Строение живых организмов» 6 класс

1 вариант.

Часть I

1-б, 2-в, 3-а, 4-б, 5-в, 6-б, 7-г, 8-б, 9-г, 10-а

Часть II

1, 4,6
3,5,4,1,2

Часть III

Ткань
Нуклеиновые кислоты

Часть IV

Цветоножка
Цветоложе
Чашелистики
Лепесток венчика

Тычинка

11- Пестик

Часть V

Движение растений проявляется в движении листьев и цветков за солнцем, изгибах стебля
Эпителиальная, соединительная (костная, кровь, жировая), мышечная (скелетная, сердечная, гладкая), нервная ткани

2 Вариант.

Часть I

1-б, 2-в, 3-в, 4-в, 5-б, 6-в, 7-а, 8-а,9-а, 10-а

Часть II

А- 1,3

Б- 4,5

В- 2,6

5,2,4,1,3

Часть III

Почек
Межклеточное вещество

Часть IV

тычиночная нить
пыльник

завязь
столбик

10-рыльце

Часть V

Дыхание, питание, обмен веществ, рост и развитие, размножение, раздражимость.
Цитология.

Список использованной литературы:

1.Биология. Живой организм. 6 класс. Сонин Н.И.

Учебник для общеобразовательных учреждений. ФГОС.

2. Биология. Живой организм. 6 класс. Рабочая тетрадь к учебнику Н.И.Сонина – Сонин Н.И. 3-е изд., стер.- М.: Дрофа, 2013-80 с

Контрольна з биологии 6 класс

Скачать контрольна з биологии 6 класс EPUB

06-11-2021

нами говоря, 6 биологии контрольна класс з вас посетила просто

Тематические тесты по основным разделам биологии за 6 класс. Биология. Тематические тесты предназначены для текущего и итогового контроля знаний учащихся. Задания предполагают не только выбор одного верного ответа, но и установление соответствий. К заданиям прилагаются ответы. 6 vozdushnaya.ru Скачать Посмотреть. Страница. А) половая клетка; б) семя хвойных растений; в) клетка бесполого размножения. растений. 6. Все растения дышат. А) углекислым газом; б) кислородом; в) ответы а и б. 7. Развитие организма –. Биология, 6 класс, Тесты по биологии 6 класс, прохождение бесплатно, без регистрации. Возможно создать свои тесты и получать результаты их выполнения в виде удобной таблицы. Подборка тестов по биологии 6 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

Контрольные работы в виде тестов по биологии 6-го класса (учебник И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко «Биология»). Контрольные работы в виде тестов по биологии 6-го класса (учебник И. Н. Пономарёва, О. А. Корнилова, В. С. Кучменко «Биология»). Скачать: Вложение.

Все геометрія онлайн 8 клас биологии класс з контрольна 6 Вам сказать. Спасибо, пост действительно

Контрольная работа рассчитана на минут, является контрольным контролем знаний и умений обучающихся по курсу биологии 6 класса (УМК В.В. Пасечник). Работа комплексная, содержит задания разного уровня сложности. Оценить 0. Содержимое разработки. МБОУ «Тирянская ОШ». Промежуточная аттестация по биологии (комплексная работа) 6 класс. / учебный год. Ключ. Итоговая контрольная работа за II – четверть биологии 6 класс — вариант II. Задание А. При выполнении заданий этой части из трех предлагаемых ответов выберите один верный. б) главных и боковых. в) главных и стеблях растений. 6. Корневые волоски корня растений развиваются в зоне: а) роста. б) деления.

Завантажити контрольні роботи з біології за 6 клас ✅ Безкоштовно на сайті «На Урок». Багато корисних матеріалів для вчителів та репетиторів.

сказал тот скажет если его класс контрольна 6 з биологии этом что-то. Раньше думал иначе

Готова домашня робота з біології для 6 класу. Рішення та відповіді до зошита для контролю знань з біології для 6 класу. П.Г. Балан, Т.С. Котик. рік. Проблема з готовим домашнім завданням? Проходимо оцінювання на ура з ГДЗ з біології. Період контрольних, як завжди, приходить неждано-негадано. Здавалося б, навчальний рік лише почався, аж ось виявляється, що семестр добігає кінця. Шестикласники, які користуються готовими домашніми завданнями до зошита для контролю, знають, що немає нічого важливішого, ніж якісна підготовка. Тесты по биологии. 6 класс. Для всех УМК общеобразовательных организаций. Биология Тест. Царства живых организмов. Биология Тест. Органы цветкового растения. Тест: Жизненные формы цветковых растений. Биология Тест.

Инфоурок › Биология ›Тесты›Контрольные работы по биологии (6 класс). Контрольные работы по биологии (6 класс). Скачать материал. библиотека материалов. Добавить в избранное. Контрольная работа №1. «Клеточное строение организмов». Вариант №1. Контрольная работа №1. «Клеточное строение организмов». Вариант №2.

это уже обсуждалось сами придумали з биологии класс контрольна 6 блог меня фаворитах

У нас вы можете пройти все Тесты по биологии для 6-го класса онлайн быстро и бесплатно. Результат получите. Всегда ваш Online Test Pad). Проверочная работа по биологии Демоверсии ВПР года для 6 класса Образец. Строение листа. Тест по биологии для учеников 6-х классов по теме «Строение листа». В конце показаны правильные ответы. Итоговая контрольная работа содержит вопросы с ответами по всем темам 6 класса. Работа рассчитана на 1 урок. Тестирование по вариантам 1 и 2. Есть ответы на все вопросы. По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс» категории «Биология 6 класс» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «тест».

Биология, 6 класс, Тесты по биологии 6 класс, прохождение бесплатно, без регистрации. Возможно создать свои тесты и получать результаты их выполнения в виде удобной таблицы. Подборка тестов по биологии 6 класс, которые вы можете использовать для проверки знаний, контроля на уроке или просто для тренировки навыков обучающихся на различные темы. Все тесты бесплатные и не требуют регистрации на сайте. Вы также можете использовать этот сервис для создания своих тестов и получения результатов их выполнения в виде удобной таблицы.

действительно. Так бывает. Можем пообщаться биологии класс з контрольна 6 внимательно посмотреть, можно найти тут несколько

Итоговая контрольная работа содержит вопросы с ответами по всем темам 6 класса. Работа рассчитана на 1 урок. Тестирование по вариантам 1 и 2. Есть ответы на все вопросы. По кнопке ниже вы можете скачать методическую разработку «Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс» категории «Биология 6 класс» бесплатно. Будем благодарны, если вы оставите отзыв или посмотрите еще другие материалы на нашем сайте. Характеристики документа: «тест». Контрольная / проверочная работа для учителя-предметника для 6 класса. Учебно-дидактические материалы по Биологии для 6 класса по УМК И.Н Пономарева. Контрольная работа по биологии за 1 полугодие (6 класс). 1 вариант. Выберите 1 верный ответ. 1. Какая наука изучает взаимосвязи организмов с окружающей средой: А) биология; Б) ботаника; В) экология; Г) география. 2. Как называются организмы, которые сами создают органические вещества: А) паразиты; Б) автотрофы; В) гетеротрофы; Г) сапрофиты.

Итоговая контрольная работа по курсу биологии 6 класс. 1 вариант. 1 часть. 5. Группу низших растений составляют: 1) мхи 2) классы 3) водоросли 4) хвощи. 6. Установите соответствие между частью клетки и функцией она выполняет: 1) клеточная оболочка А) зошит для контрольних робіт з історії україни 7 клас відповіді веществ в биологию. Б) обеспечение процессов жизнедеятельности.

интересна, приму участие биологии класс 6 з контрольна мне подходит. Есть другие варианты? БАЯН считаю

Автор: Лебідь Ольга Миколаївна Навчальний заклад: НВК ЗОШ І — ІІІ ст. — ДНЗ. Лісова Лисіївка Контроль знань з біології (6 клас. Біологія) Контроль знань. контрольная работа по биологии 6 класс за первую четверть. 1 вариант. 1. В верхнем конце тубуса находится: А) окуляр; В) предметный столик; Б) объектив; Г) покровное стекло. 2. Сколько хромосом окажется в дочерней клетке, если в материнской клетке перед делением было 12 хромосом. А) 12; в) 6; Б) 24; г) 2. Как называется часть тела, выполняющая определённую функцию? контрольная работа по биологии 6 класс за первую четверть. Вариант 2. 1. В нижней части тубуса находится: А) окуляр; В) предметный столик; Б) объектив; Г) покровное стекло. 2. Как называются особые образования в кожице листа, состоящие из 2-х клеток с хлоропластами бобовидной формы, между которыми находится щель.

хватает женственности, женщинам з биологии 6 класс контрольна прикольно. Абсолютно

Проверяем уровень достижения предметных и метапредметных результатов по биологии у обучающихся классов с компонентом УМК Пасечника. Смотреть видео. Состоялось. 16 июля Вебинары. Достижение планируемых результатов по общей биологии с использованием компонентов УМК И.Н. Пономаревой. Итоговая контрольная биология за II – четверть биологии 6 класс — вариант II. Задание А. При выполнении заданий этой части из трех предлагаемых ответов выберите один верный. б) главных и боковых. в) главных и стеблях растений. 6. Корневые волоски корня растений развиваются в зоне: а) роста. б) деления.

Конспекты по БИОЛОГИИ. Рекомендуемые материалы по предмету «Биология 6 класс» для обучения и подготовки к очному контролю знаний: Контрольно-измерительные материалы. Биология. 6 класс / Н.А. Богданов — М.: ВАКО,

эксперт? ммм)) так клёво)) Извините, класс биологии 6 контрольна з это отличная мысль оооо

Готова домашня робота з біології для 6 класу. Рішення та відповіді до зошита для контролю знань з біології для 6 класу. П.Г. Балан, Т.С. Котик. рік. Проблема з готовим домашнім завданням? Проходимо оцінювання на ура з ГДЗ з біології. Період контрольних, як завжди, приходить неждано-негадано. Здавалося б, навчальний рік лише почався, аж ось виявляється, що семестр добігає кінця. Шестикласники, які користуються готовими домашніми завданнями до зошита для контролю, знають, що немає нічого важливішого, ніж якісна підготовка. Дидактический материал для проведения контроля за усвоением знаний и развитием умений — О тех, кто растёт, но не бегает — Биология 6 класс — Проверочные и контрольные работы.

Тесты по «Биологии» для 6 класса. 5 класс. 6 класс. 7 класс. 8 класс. В данном каталоге представлены интерактивные компьютерные тесты по «Биологии» для 6 класса. Любой тест, который находится на нашем портале, можно загрузить и использовать на своем локальном компьютере, либо решать и проверять ответы прямо на сайте. Итоговый контрольный тест по биологии 6 класс. Итоговый контрольный тест, для проверки знаний по изученным темам. Биология 6 класс | Автор: Прохорова Анастасия | ID: | Дата: Тест: Семейства класса Двудольные.

знаю, каким 6 класс з биологии контрольна ссылку другу дам аське боян Тема Рулит

Контрольные работы по биологии в 6 классе с ответами по учебнику Сонина «Биология. Живой организм. 6 класс». В учебных целях использованы цитаты из пособия для учащихся «Тесты по биологии: 6 класс (к новому учебнику) / Г. А. Воронина. — М.: Издательство Экзамен». Контрольна адресованы родителям. Биология 6 Сонин Проверочные работы с ответами (УМК Сфера жизни). При постоянном использовании контрольных работ по биологии в 6 классе рекомендуем купить книгу: Галина Воронина: Биология. 6 класс. Тесты к учебнику Н.И. Сонина. ФГОС (переход по ссылке в Интернет-магазин). Биология 6 класс (УМК Сонин идр.). Контрольні роботи з біології для 6 класу складені за навчальною програмою для гдз з укр мови 6 клас о.в заболотний в.в заболотний навчальних закладів «Біологія. класи». Контрольні роботи.

Контрольні роботи з біології для 6 класу складені за навчальною програмою для загальноосвітніх навчальних закладів «Біологія. класи». Контрольні роботи.

Контольная работа по биологии за 1 четверть 7 класс

Контрольная работа по биологии за I четверть

Вариант №1

Часть А. Из четырех предложенных ответов выберите только один верный.

А1. Животные, как правило:

А) создают органические вещества из неорганических;
Б) питаются готовыми органическими веществами других организмов;
В) всасывают растворённые в воде минеральные вещества;
Г) всасывают растворённые в воде органические вещества.

А2. Инфузория туфелька передвигается с помощью

А) ложноножек; Б) жгутика;
В) жгутика и ложноножек; Г) ресничек.

А3. Может питаться как животное, и как растение в зависимости от условий:

А) обыкновенная амёба; Б) радиолярия;
В) инфузория туфелька; Г) эвглена зелёная.

А4. На рисунке изображена:

А) Инфузория туфелька

Б) Эвглена зелёная

В) Амёба обыкновенная

Г)Радиолярия

А 5. На рисунке изображено строение Инфухории туфельки. Какой цифрой обозначен органоид, выполняющий функцию выведения непереваренных остатков пищи.

А) 3; Б) 5; В) 2; Г) 6.

Часть В.

В1. Установите соответсвие между наукой и предметом ёё изучения. Для этого к каждому эдлементу из первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу Цифры выбранных ответов.

Биологические науки	Предмет изучения
А Палеонтология	1.Строение организма и его органов
Б Морфология	2.Многообразие животных
В Этология	3. Ископаемые останки.
С Анатомия	4.Работу организма и его органов
Д Зоология	5. Внешнее строение организма
Е Физиология	6. Поведение животных

Ответ:

В2. Вставьте в текст «Животная клетка» пропущенные термины из предложенного перечня , используя для этого цифровые обозначения. Запишите в тексте цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Животная клетка.

Все представителя царства Животные состоят из_________(А). Наследственная информация в этих клетках заключена в хромосомах, которые находятся в _______(Б). Постоянные клеточные структуры, выполняющие особые функции, называют ____(В). Одни из них, например _____(Г) участвуют в биологическом окислении и называются « энергетическим станциями» клетки.

Перечень терминов:

1 митохондрии

2 хлоропласт

3 клетка

4 мембрана

5 ядро

6 лизосома

7 вакуоль

Ответ:

Часть С. Дайте полный развёрнутый ответ.

С1. Почему зеленую эвглену одни ученые относят к растения, а другие — к животным? Укажите не менее трех причин.

С2. Прочитайте текст «Тип Простейшие» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.

1.К типу простейшие относятся одноклеточные организмы.

2. Клетка амёбы обыкновенной состоит из цитоплазмы, ядра, мембраны и жгутика.

3. Органеллы движения могут быть временными и постоянными образованиями.

4. Все простейшие размножаются как бесполым так и половым путём.

5. Неблагоприятные условия они переносят в состоянии цисты.

Контрольная работа по биологии за I четверть

Вариант №2

Часть А. Из четырех предложенных ответов выберите только один верный.

А1.В чем главное отличие одноклеточных животных от одноклеточных водорослей?

А) более мелкие размеры тела;
Б) питание неорганическими веществами;
В) питание готовыми органическими веществам;
Г) подвижность.

А2. К органоидам движения простейших неотносятся

А) реснички; Б) ложноножки;
В) жгутики; Г) щетинки.

А3. С помощью жгутика передвигается
А) инфузория туфелька; Б) эвглена зелёная;
В) амёба обыкновенная; Г) дизентерийная амёба.

А4. На рисунке изображена:

А) Инфузория туфелька

Б) Эвглена зелёная

В) Амёба обыкновенная

Г)Радиолярия

А5. Как называется процесс, изображенный на рисунках?

А) питания; Б) деления; В) дыхания; Г) обмен веществ.

Часть В.

В1.Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого этот признак характерен. Ответ запишите в таблицу.

	ПРИЗНАК		ЦАРСТВО
А)	растут в течение всей жизни	1)	Растения
Б)	активно перемещаются в пространстве	2)	Животные
В)	питаются готовыми органическими веществами
Г)	образуют органические вещества в процессе фотосинтеза
Д)	имеют органы чувств
Е)	являются основным поставщиком кислорода на Земле

Ответ:

В2. Вставьте в текст « Одноклеточные растения и животные » пропущенные термины из предложенного перечня , используя для этого цифровые обозначения. Запишите в тексте цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

Одноклеточные растения и животные.

Низшие одноклеточные растения и одноклеточные простейшие животные трудно различимы не только внешне. Например, у эвглены зеленой — организма, стоящего как бы на границе ______(А) и животного мира, питание_____(В) на свету она синтезирует органические вещества с помощью______(С), а в темноте питается_____(Д), как животное.

Перечень терминов:

1 смешанное

2 хлоропластов

3 клетка

4 растительный

5 автотрофное

6 гетеротрофное

7 растение

Ответ:

Часть С.. Дайте полный развернутый ответ.

С1. Какие признаки характерны для животных? В чем их отличие от растений?

С2. Прочитайте текст «Среды обитания» и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а затем их правильно сформулируйте.

1.Среда обитания живых организмов — это та часть пространства, которая окружает данный организм или группу организмов и воздействует на него определенным образом различными факторами.

2. Различают следующие среды обитания: водную, наземную, воздушную.

3. Водная среда является самой благоприятной для жизни живых организмов.

4. В водной среде живут различные простейшие, водоросли, рыбы, членистоногие, моллюски, кроты и представители других типов и классов животного и растительного мира.

5. В ней в далеком геологическом прошлом зародилась жизнь (по образному выражению «океан является колыбелью жизни»).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/153612-kontolnaja-rabota-po-biologii-za-1-chetvert-7

Контрольная работа по биологии 5 класс 2 четверть с ответами

Выберите один верный и более полный ответ

Растительная клетка снаружи покрыта

А. цитоплазмой

Б. вакуолью

В. клеточной оболочкой

Г. хромосомами

2. Зеленые пластиды носят название

Хлоропласты
Хромопласты
Лейкопласты
Хромосомы

3. Какая ткань осуществляет рост растения в высоту

образовательная ткань
основная ткань
покровная ткань
проводящая ткань

4. К семенным растениям относят

цветковые растения
цветковые и голосеменные растения
цветковые, голосеменные, папоротники, хвощи и плауны
цветковые, голосеменные, папоротники, хвощи, плауны и мхи

5. К числу голосеменных растений не относят:

Маршанция
Кипарис
Гинкго
Ель

6. Хромосомы находятся

в цитоплазме
в пластидах
в вакуолях
в ядре

7. Сосуды и трахеиды входят в состав

образовательной ткани
основной ткани
покровной ткани
проводящей ткани

8. Все многообразие живых существ ученые подразделяют на несколько:

царств
государств
колоний
автономий

9. Мхи являются:

грибами
симбиотическими растениями
низшими растениями
высшими растениями

10. Главной особенностью почвенной среды является

повышенное содержание кислорода и пониженное содержание углекислого газа, а так же малые колебания температуры
повышенное содержание кислорода и углекислого газа, а так же малые колебания температуры
пониженное содержание кислорода и повышенное содержание углекислого газа, а также малое колебание температуры
пониженное содержание кислорода и углекислого газа, значительное колебание температуры

11. Укажите, какие из перечисленных утверждений являются верными, а какие – неверными:

1)верные утверждения

А) водоросли – это высшие растения

Б) низшие растения – это растения небольших размеров

2) неверные утверждения

В) низшие растения – это водоросли

Г) тело низших растений разделено на вегетативные органы, но не имеет тканей

Д) низшие растения – это растения, тело которых не разделено на ткани и вегетативные органы

Е) растение, тело которого не разделено на ткани и вегетативные органы, относятся к низшим растениям

12. Верными являются следующие утверждения:

Папоротниковидные, хвощевидные, и плауновидные растения относятся к высшим споровым растениям
Все высшие растения относятся к числу семенных растений
У высших споровых растений имеются побег, лист и корень
У высших споровых растений имеются побег и главный корень
Высшие споровые растения размножаются только вегетативно
Высшие споровые растения могут размножаться вегетативно и спорами

13. Самостоятельно дайте ответы на поставленные вопросы.

Вопрос

Ответ

В результате слияния половых клеток образуется…

Клетка — это

Гетеротроф — это

Наука о растениях называется

Лишайник представляет собой симбиоз

Назовите метод, с помощь которого можно изучать следующую явление – скорость роста растения

Назовите все среды обитания живых организмов

Внеклеточные формы жизни называются

Микориза — это

Какие растения формируют плод

14. Вставьте пропущенные слова

ГРИБ__КОР__Н__; С__ПР __ТРО__; Б__ОЛОГИЯ; НЕ__РГ__НИЧЕСКИЕ ВЕЩ__СТВА; КЛ__ТЧАТКА; Б__ЛКИ; ПРОК__Р__ОТ; М__Т__ХОДРИЯ; ФАГ__Ц__ТОЗ; Р__Б__СОМА.

ресурсов для тестирования — Aldine ISD

STAAR будет включать следующие экзамены начальной школы:

3-й класс по математике и чтению
4-й класс по математике и чтению
5 класс Математика, чтение и естественные науки

STAAR Испанский класс 3-5 доступна для учащихся 3-5 классов, для которых испанская версия STAAR наиболее точно измеряет их успеваемость

Конкретные даты тестирования см. В календаре тестирования.

Срок:

TEA установила четырех (4) часовой лимит времени для оценок 3–8 классов STAAR. TEA отмечает, что четырехчасовой лимит времени должен дать большинству студентов достаточно времени для завершения теста. Дополнительное время может быть предложено студентам, которые соответствуют определенным критериям отбора.

Стандарты производительности STAAR:

Студенты получат баллы в одной из четырех категорий ниже:

Степень магистра
Соответствует уровню оценки
приближается к классу
Не соответствует уровню оценки

Щелкните для просмотра веб-сайта TEA Стандарты производительности STAAR

STAAR будет включать следующие экзамены средней школы:

6 класс Математика и чтение
7 класс Математика и чтение
8-й класс Математика, чтение, обществознание и естественные науки
Учащиеся, изучающие алгебру I, должны будут сдать экзамен STAAR Algebra I EOC вместо экзамена по математике STAAR на уровне своего класса.

Конкретные даты тестирования см. В календаре тестирования.

Срок:

Стандарты производительности STAAR:

Студенты получат баллы в одной из четырех категорий ниже:

Степень магистра
Соответствует уровню оценки
приближается к классу
Не соответствует уровню оценки

Щелкните для просмотра веб-сайта TEA Стандарты производительности STAAR

Экзамены по окончании курса STAAR

Учащиеся, зачисленные на кредитный курс средней школы в государственной средней школе штата Техас, должны пройти определенные обязательные курсы и экзамены по окончании этих курсов.Оценки основаны на основных знаниях и навыках штата Техас, стандартах учебной программы штата. Экзамены по окончании курса предназначены для того, чтобы студенты изучали материал конкретного курса и были готовы к успешному учебе в колледже и / или карьере.

Кто должен сдавать экзамены STAAR End-Of-Course (EOC)?

Учащиеся, зачисленные на окончание курса (английский I, английский II, алгебра I, биология и история США) в средней или старшей школе, должны пройти тестирование. Студенты должны пройти пять тестов STAAR в конце курса, чтобы окончить среднюю школу штата Техас.По окончании курса студенты сдали следующие тесты:

Английский I
Английский II
Алгебра I
Биология
История США

Как проводятся тесты?

Тесты проводятся онлайн или на бумаге. У студентов есть четыре часа, чтобы выполнить тесты по алгебре I, биологии и истории США. У каждого из них по пять часов на сдачу экзаменов по английскому языку I и II, которые представляют собой комбинированные тесты по чтению и письму. Жилье доступно для студентов, которые соответствуют критериям отбора.

Как часто проводятся тесты в конце курса?

Каждый тест проводится три раза в год (декабрь, весна и июнь), чтобы предоставить множество возможностей тестирования для тех, кто не сдает экзамен при первой попытке.

Будет ли студент с инвалидностью сдавать экзамен STAAR EOC?

Все студенты, обучающиеся и посещающие государственное образование в штате Техас, обязаны участвовать в STAAR. Комитет по приему, рассмотрению и отчислению (ARD) для студента, который получает услуги специального образования, или комитет 504 для студентов, имеющих право на услуги 504, определит, какой уровень STAAR понадобится студенту и нужны ли какие-либо условия для тестирования.

Что произойдет, если ученик сдает курс средней школы, но не сдает экзамен STAAR EOC?

Если студент сдает курс, но не сдает STAAR EOC, он может пройти тест еще раз. От студента не требуется повторная сдача курса. Школа обязана предоставлять ускоренное обучение каждому учащемуся, который не показывает удовлетворительных результатов по STAAR.

Что, если бы учащийся прошел один из этих курсов с обязательной оценкой в конце курса в средней школе?

Если учащийся сдал экзамен по окончании курса в 8 классе или ниже и успешно его сдал, то в старшей школе ему не требуется повторно сдавать тест.Например, если ученик восьмого класса сдал Алгебру I в средней школе, сдал выпускной экзамен по Алгебре I и сдал и курс, и тест, он не будет пересдавать тест в старшей школе. Экзамены по окончании курса, сданные и сданные в средней школе, засчитываются в соответствии с требованиями государственного тестирования учащегося для получения диплома.

Срок:

TEA установила четырехчасовой лимит времени для STAAR EOC по биологии, алгебре I и истории США. Срок обучения STAAR EOC English I и English II составляет пять (5) часов.

Стандарты успеваемости учащихся:

Студенты получат баллы в одной из четырех категорий ниже:

Степень магистра
Соответствует уровню оценки
приближается к классу
Не соответствует уровню оценки

Программа ускоренного обучения STAAR EOC:

Учащимся, набравшим оценку «Не соответствовали уровню оценки», перед проведением следующего теста будет предложена программа ускоренного обучения.

Школьный округ Ричленд 2 — Оценки

Оценки
Ниже приводится список оценок, которые, по определению Департамента образования Южной Каролины, должны проводиться учащимся всего штата за каждый учебный год.

Скрининг фонологической грамотности (PALS)
4-летний дошкольный класс
Первые 45 дней в школе и последние 45 дней в школе

Школьный округ Ричленд 2 проводит проверку фонологической грамотности (PALS) для каждого 4-летнего ученика дошкольного возраста в течение первых 45 дней учебного года и в течение последних 45 дней учебного года. PALS — это формирующая оценка, которая проводится учителем индивидуально.Он измеряет развивающиеся у дошкольников знания о важных основах навыков грамотности: умение писать имена, распознавание прописных и строчных букв алфавита, звучание букв и начало воспроизведения звука, понимание текста и слов, понимание рифм и понимание детских стишков. Оценка отражает навыки, которые позволяют прогнозировать успехи в чтении в будущем, и предлагает учителям рекомендации по адаптации обучения к конкретным потребностям детей.

Оценка готовности к детскому саду (KRA)
5-летний детский сад
Первые 45 дней в школе

Школьный округ Ричленд 2 проводит оценку готовности к детскому саду (KRA) в течение первых 45 дней учебного года.KRA — это подходящий с точки зрения развития инструмент, который измеряет готовность ребенка к школе во многих областях. Понимание готовности ребенка к школе помогает воспитателям детского сада лучше всего удовлетворять потребности ребенка, а также помогает школам, семьям, общинам и политикам узнать, как лучше всего поддерживать маленьких детей, когда они попадают в среду K-12. KRA определяет уровень готовности каждого ребенка по четырем параметрам: социальные основы, язык / грамотность, математика и физическое благополучие.KRA предоставляет снимок способностей учащихся в начале учебного года.

Оценка одаренных и талантливых
Тест на когнитивные способности (CogAT) и оценки штата Айова (IA)
2 класс
Ежегодно октябрь

Округа обязаны предоставлять услуги всем одаренным и талантливым учащимся начальной и средней школы. Студенты выбираются для участия в этой программе, демонстрируя высокие способности или потенциал в академических и / или художественных областях.В соответствии с постановлением 43-220 Государственного совета по образованию, второй школьный округ Ричленд проводит для этой цели оценку способностей и успеваемость. Хотя основной целью этих оценок является выявление учащихся для программ для одаренных и талантливых, результаты учащихся могут быть полезны учителям, поскольку они изучают свои методы обучения и могут помочь им определить стратегии обучения для всех учащихся.

Оценка одаренных и талантливых
Оценка выполнения задач в Южной Каролине,
2-5 классы
Середина февраля — март ежегодно

В рамках процесса выявления учащихся для участия в программах для одаренных и талантливых Департамент образования Южной Каролины и Центр образования для одаренных детей в Колледже Уильяма и Мэри разработали этот инструмент оценки на основе успеваемости для выявление интеллектуально продвинутых учащихся начальной школы для включения в программы для одаренных и талантливых.Учащиеся, отвечающие критериям отбора, определяются их школьными округами и должны соответствовать критериям, указанным в Положении 43-220.

ДОСТУП для ELL и альтернативный ДОСТУП для ELL
Оценка уровня владения английским языком
К – 12
Январь — март ежегодно

Государства должны проводить оценку уровня владения английским языком для учащихся с ограниченным знанием английского языка (LEP) в классах K-12, чтобы соответствовать требованиям Закона 2001 года «Ни одного отстающего ребенка».Для этой цели назначается экзамен ACCESS для ELL или Альтернативный ACCESS для ELL (для учащихся 1–12 классов, которые классифицируются как LEP и имеют значительные когнитивные нарушения, которые мешают их значимому участию в ACCESS для ELL). Все учащиеся классов K-12 (или 1-12 для альтернативного ACCESS для ELL), у которых установлено ограниченное владение английским языком на основании завершения опроса по домашнему языку и первоначальной оценки их уровня владения английским языком, должны сдать ACCESS для ELL. или альтернативный ДОСТУП для ELL каждую весну.Сюда входят те студенты, родители которых отказались от прямых услуг ESOL. Студенты с LEP должны продолжать сдавать экзамен до тех пор, пока они не будут соответствовать требованиям к полному владению английским языком, установленным Управлением федеральной и государственной подотчетности.

Программа экзаменов в конце курса (EOCEP)
Для студентов, изучающих алгебру 1 или средний уровень алгебры, английский 2, биологию 1 или историю и конституцию США
Последние 15 учебных дней семестра (или учебного года), в котором проводится курс

Программа экзаменов в конце курса (EOCEP) — это общегосударственная программа оценивания тестов в конце курса для начальных курсов, которым присуждаются единицы зачетных единиц по английскому / языковым искусствам, математике, естественным наукам и общественным наукам.EOCEP поощряет обучение конкретным стандартам для курсов, поощряет достижения учащихся и документирует уровень владения учащимися академическими стандартами. Экзаменационные баллы EOCEP учитываются при расчете итоговой оценки студента по каждому курсу. Чтобы соответствовать федеральным требованиям подотчетности, EOCEP по английскому / языковому искусству, математике и естественным наукам должен проводиться для всех учащихся государственных школ, включая этих учащихся, в соответствии с требованиями федерального закона об улучшении образования лиц с ограниченными возможностями (IDEA) и Раздела 1 Закона о повышении качества образования. Закон о начальном и среднем образовании (ESEA).Чтобы получить аттестат об окончании средней школы в Южной Каролине, учащиеся должны пройти зачетный курс средней школы по естествознанию и зачетный курс средней школы по истории Соединенных Штатов, в рамках которого сдаются экзамены по окончании курса штата.

SC ГОТОВ и SCPASS
Английский язык, искусство и математика, 3–8 классы
Естественные науки, 4 и 6 классы
Последние 20 дней в школе

Оценки готовности к колледжу и карьере (SC READY) в штате Южная Каролина — это экзамены по английскому языку и математике, которые соответствуют всем требованиям законов 155 и 200 Закона о начальном и среднем образовании (ESEA). Закон о совершенствовании образования для людей с ограниченными возможностями (IDEA) и руководство по экспертной оценке оценок.Все учащиеся 3–8 классов должны сдавать SC READY, за исключением учащихся со значительными когнитивными нарушениями, которые имеют право на альтернативную оценку в Южной Каролине (SC-Alt).

SCPASS — это научная оценка штата. Все учащиеся 4 и 6 классов должны сдавать науку SCPASS, за исключением тех, кто соответствует требованиям к альтернативной оценке в Южной Каролине (SC-Alt).

PSAT
Grade 10
Середина октября ежегодно
PSAT / NMSQT — это предварительный квалификационный тест на получение стипендии SAT / National Merit Scholarship.PSAT — отличный учебник для SAT и даже ACT, но это больше, чем просто пробный запуск. Баллы PSAT используются для выявления учащихся, которые могут успешно пройти курсы Advanced Placement с помощью AP Potential, бесплатного веб-инструмента, который позволяет школам создавать списки учащихся, которые могут набрать 3 или выше на данном экзамене AP на основе их производительность на PSAT / NMSQT. Кроме того, 11-классники, решившие пройти (за свой счет) PSAT, могут претендовать на получение стипендии за заслуги перед национальными заслугами и присуждать стипендии за заслуги.

PSAT состоит из двух разделов: по математике и чтению и письму на основе фактов. Студентам будут заданы вопросы на основе отрывков — иногда в сопровождении таблиц, графиков и диаграмм — и математические задачи, основанные на алгебре, геометрии и небольшой тригонометрии.

Оценка готовности к карьере
Оценка готовности к работе (R2W) и оценка основных мягких навыков
11 класс и 12-е место по выбору
Ежегодно март

Ready to Work (R2W) — это оценка готовности к карьере, которую проводят все учащиеся одиннадцатого класса для определения успеваемости учащихся по трем ключевым предметам: прикладная математика, поиск информации и чтение для информации.R2W также включает оценку Essential Soft Skills, которая предоставляет информацию о навыках учащегося в следующих пяти областях: сотрудничество с другими, разрешение конфликтов и переговоров, решение проблем и принятие решений, критическое наблюдение, ответственность за обучение. Оценка Essential Soft Skills фокусируется на таких навыках, как решение проблем, постановка целей, принятие решений и самостоятельное руководство, поскольку эти навыки играют жизненно важную роль в успехе на рабочем месте. Для целей программы тестирования учащиеся одиннадцатого класса определяются как учащиеся третьего года средней школы после их первоначального зачисления в девятый класс.

вступительные экзамены в колледж
учебный день ACT и учебный день SAT
класс 11 (и 12 класс, если учащийся не сдавал ни одного экзамена в предыдущем году)
февраль — март ежегодно

Округа обязаны предлагать учащимся одиннадцатых классов возможность сдать либо SAT, либо ACT. Эти экзамены предлагаются учащимся бесплатно и проводятся в течение учебного дня, а не в субботу. Это те же оценки, за которые студенты обычно платят по субботам.Выбор экзамена определяется на уровне учащегося, и по согласованию со своими родителями учащиеся могут не сдавать ни одно из этих экзаменов. Для целей программы тестирования учащиеся одиннадцатого класса определяются как учащиеся третьего года средней школы после их первоначального зачисления в девятый класс.

SAT — это временный экзамен с несколькими вариантами ответов, состоящий из следующих тестов: чтение, письмо и язык, математика и эссе SAT. Хотя некоторые колледжи не требуют сдачи экзамена SAT Essay, Департамент образования SC требует, чтобы округа включили этот тест в систему SAT школьного дня.ACT также является временным экзаменом с несколькими вариантами ответов, который включает следующие тесты: английский язык, чтение, математика, естественные науки и письмо.

В дополнение к утвержденным штатом экзаменам, второй школьный округ Ричленда использует следующие экзамены для соответствия учебным. Матричная оценка — это невербальный тест, состоящий из 36 вопросов с несколькими вариантами ответов.Изначально тесты были разработаны Джоном К. Рэйвеном в 1936 году для измерения способности к рассуждению испытуемых. В каждом тестовом задании студента просят определить недостающий элемент, завершающий головоломку / узор. Оценка учащегося рассчитывается на основе количества вопросов, на которые были даны правильные ответы, и возраста учащегося (в годах и месяцах) на момент оценки, результаты которой используются для выявления учащихся для программ для одаренных и талантливых.

PSAT / NMSQT
9 и 11 классы (по выбору)
Ежегодно в середине октября

PSAT / NMSQT — это предварительный квалификационный тест на получение стипендии SAT / National Merit Scholarship.PSAT — отличный учебник для SAT и даже ACT, но это больше, чем просто пробный запуск. Баллы PSAT используются для выявления учащихся, которые могут успешно пройти курсы Advanced Placement с помощью AP Potential, бесплатного веб-инструмента, который позволяет школам создавать списки учащихся, которые могут набрать 3 или выше на данном экзамене AP на основе их производительность на PSAT / NMSQT. Кроме того, 11-классники, решившие пройти (за свой счет) PSAT, могут претендовать на получение стипендии за заслуги перед национальными заслугами и присуждать стипендии за заслуги.

PSAT состоит из двух разделов: по математике и чтению и письму на основе фактических данных. Студентам будут заданы вопросы на основе отрывков — иногда в сопровождении таблиц, графиков и диаграмм — и математические задачи, основанные на алгебре, геометрии и небольшой тригонометрии.

30 вопросов, которые вам нужно получить, чтобы сдать 6-й класс естественных наук — Best Life

Наука — основа человеческого знания.Без него вы могли бы подумать, что Земля плоская, а солнце несет по небу крылатая колесница, запряженная лошадьми. Не было бы ни ибупрофена, ни электричества, ни водопровода. Что касается предметов в средней школе, наука неизменно оказывает наибольшее влияние на повседневную жизнь. А также, вероятно, самый ржавый.

Если вы не работаете изо дня в день в исследованиях или связанных с ними областях, вполне вероятно, что вы полностью забыли обо всех кварках, биомах и состояниях материи (кстати, их четыре).Семиструктурная таксономия земной биологии, вероятно, тоже не имеет шансов на признание.

Да, верно: естествознание в шестом классе было сложным . Итак, сколько вы помните? Прокрутите и узнайте. А чтобы узнать о других способах проверить свой мозг, попробуйте эти 30 вопросов, которые вам понадобятся, чтобы сдать 6-й класс по английскому языку.

Важно знать о различных типах источников энергии и о том, являются ли они возобновляемыми или невозобновляемыми.

Ископаемое топливо происходит из останков доисторических растений и животных, возникших миллионы лет назад и погребенных под слоями горных пород.Они являются невозобновляемым ресурсом и однажды будут израсходованы. И узнать, что может случиться, если мы продолжим использовать 30 вещей, которые, по мнению ученых, произойдут, если население продолжит расти.

Атомы — это мельчайшие строительные блоки, из которых состоит вся материя Вселенной, от насекомых и растений до звезд и планет.

Атом состоит из центра протонов и нейтронов, называемого ядром, вокруг которого движутся один или несколько крошечных электронов,

До работы этого ученого люди в Европе широко полагали, что Земля является центром вселенной, вокруг которой вращаются все другие планеты и звезды.

Shutterstock

Хотя Коперник впервые опубликовал свою работу в 1543 году, большинству европейцев потребовалось около 200 лет, чтобы поверить в то, что Солнце является истинным центром нашей солнечной системы. А для более увлекательного познания великого мира не пропустите эти 21 загадку космоса, которую никто не может объяснить.

Белый свет на самом деле не белый — это комбинация всех цветов радуги.

Когда свет перемещается от одного вещества к другому — например, из воздуха в призму — он преломляется, изменяя скорость и угол.Поскольку свет разных цветов движется с немного разной скоростью, правая призма может изгибать белый свет таким образом, чтобы цвета разделялись. А чтобы узнать больше о науке, узнайте о 20 типах искусственного интеллекта, которые вы используете каждый день и не осознаёте.

Хотя «вес» и «масса» иногда используются в разговоре как синонимы, в научном смысле между ними есть важное различие.

Масса — это количество вещества в объекте (обычно указывается в граммах или килограммах), а вес — это сила, которую сила тяжести оказывает на конкретный объект (обычно указывается в фунтах или унциях).Если бы вы полетели на Луну, вы бы весили меньше — поскольку там меньше гравитации — но ваша масса осталась бы прежней.

Микроорганизмы также можно называть микробами.

Микроорганизмы — живые существа, но они слишком малы, чтобы их можно было увидеть невооруженным глазом. Они очень важны для жизни человека, потому что, помимо прочего, они делают почву плодородной и помогают нам переваривать пищу.

Вы будете использовать эти слова на каждом уроке естествознания!

Научный метод — отличный способ проверить идеи о том, как устроен мир.При этом вы также составите дорожную карту для любых других ученых, которые захотят повторить ваш эксперимент в будущем.

Подсказка: хлорофилл ярко-зеленого цвета.

Растения нуждаются в хлорофилле для фотосинтеза или процесса получения полезной энергии из света.

Шкала pH позволяет измерить кислотность вещества.

Шкала pH изменяется от 0 (наиболее кислотный) до 14 (наиболее щелочной или щелочной), где 7 указывает на нейтральное вещество, такое как вода.Вещество с pH 13, такое как сильный аммиак, является чрезвычайно щелочным, и его нельзя трогать голыми руками.

Характеристики, которые помогают животным и растениям выжить в окружающей среде, в которой они живут, называются адаптациями. Они развиваются на протяжении многих поколений по мере изменения окружающего их мира.

Shutterstock

Закрытые ноздри, двойные ресницы и густые брови — все это помогает верблюдам не допускать попадания песка в нос, глаза и рот. Хотя длинные шеи могут помочь верблюдам лучше добираться до еды, они не являются прямой адаптацией к песку.

Это также часть мозга, отвечающая за нашу личность, мысли, воспоминания, поведение и суждения. Это оживленное место!

Shutterstock

Мозжечок помогает нам контролировать наши движения и позу, а ствол мозга контролирует автоматические функции нашего тела, такие как дыхание и сердцебиение.

Этот процесс происходит не только в океане. Это случается везде, где камни и почва встречаются с водой, погодой, животными или растениями.

Ветер и вода переносят очень крошечные количества камней и почвы из одного места в другое. Хотя это естественный процесс, вмешательство человека может ускорить его, если мы не будем осторожны.

Когда вы объединяете два или более элементов, полученное вещество может иметь свойства, отличные от свойств любого из этих элементов.

Вода, углекислый газ, хлор и соль являются химическими соединениями.

Шкала Рихтера логарифмическая, что означает, что 5 в десять раз сильнее, чем 4.

Shutterstock

Самое маленькое землетрясение, которое мы действительно ощущаем, — это 2 балла по шкале Рихтера. 4 достаточно, чтобы предметы дребезжали, а 7 нанесет серьезный структурный ущерб зданиям. Самым сильным землетрясением, зарегистрированным с момента изобретения шкалы Рихтера, было землетрясение силой 9,5 баллов в Чили в 1960 году.

Подсказка: Земля тоже имеет два полюса. Где они?

Shutterstock

Два конца магнита соответствуют двум магнитным полюсам Земли.Компасы могут указывать на север, потому что всю планету охватывает огромное магнитное поле.

Этот термин дает общее описание погоды в районе, а также его животного и растительного мира.

Ученые расходятся во мнениях относительно того, сколько именно типов существует, но некоторые из основных биомов включают в себя: пустыню, тундру, тропический лес, лиственный лес и луга. Если вы услышите место, описанное как пустыня, даже если вы не знаете, где оно находится, вы узнаете, что здесь экстремальные температуры, мало осадков и очень мало животных или растений.

Все живое на Земле состоит из клеток. Фактически, некоторые состоят только из одной клетки.

Мембрана клетки полупроницаема, что означает, что она может позволять некоторым веществам входить и выходить (например, кислороду или воде), при этом полностью удерживая другие вещества.

Есть четыре состояния или фазы материи, которые мы можем наблюдать в повседневной жизни.

Четыре состояния материи: твердое, жидкое, газовое и плазменное.В каком состоянии находится вещество, зависит от температуры и давления. Если эти условия изменятся, вещество может перейти в другое состояние, например жидкая вода, испаряющаяся в водяной пар.

Вены и артерии являются частью системы кровообращения, которая использует кровь для транспортировки кислорода и питательных веществ по всему телу.

Артерии несут кровь от сердца к остальным частям тела для депонирования кислорода, а вены несут дезоксигенированную кровь обратно к сердцу, чтобы перекачивать ее в легкие для пополнения запасов.Затем насыщенная кислородом кровь возвращается к сердцу и перекачивается в артерии, и цикл начинается снова.

Более распространенное название C6h22O6 — глюкоза, разновидность сахара. Вы, наверное, уже знаете молекулярную формулу воды: h3O.

Химические формулы — это один из способов показать тип и количество элементов, составляющих молекулярное вещество. Буквы относятся к элементам в периодической таблице, а цифры в нижнем индексе указывают, сколько атомов каждого элемента имеется.

На Земле миллионы видов, и постоянно открываются новые. Наука отслеживает эти виды и то, как они связаны друг с другом, с помощью таксономии, системы биологической классификации.

Современная таксономия структурирована как дерево, где царство похоже на ствол, а подразделения становятся все меньше и меньше вплоть до отдельных видов. Многие люди помнят эти классификации и порядок от большего к меньшему с помощью мнемонического устройства « K ing P hillip c alled o ut f или g ood s paghetti.»Первые буквы каждого слова обозначают первые буквы каждой классификации.

Большинство внутренних слоев Земли твердые, но некоторые существуют в жидком состоянии. Некоторые недавние исследования показывают, что жидкие части действительно вращаются быстрее, чем твердые части.

Изнутри и снаружи слои Земли — это внутреннее ядро, внешнее ядро, внутренняя мантия, внешняя мантия и кора. И хотя мы не можем пробурить внешнюю мантию из-за экстремальной температуры и давления, ученые наблюдали сейсмические волны, чтобы понять, из чего должны состоять внутренние слои.

Все виды животных и растений имеют научное название, состоящее из двух слов, первое из которых написано с большой буквы, и оба написаны курсивом

Модный термин для научной системы именования — «биномиальная номенклатура», что означает, что каждый тип существ получает два имени. Первый — это его род (более широкая таксономическая группа), а второй — его вид. Возможно, самое известное биномиальное имя — динозавр: Tyrannosaurus rex .

В скелете взрослого человека 206 костей. К счастью, вам не нужно выучивать все их имена, если вы не пойдете в медицинский институт!

«Позвонки» — это множественное число позвонков, одна из многих костей, которые накладываются друг на друга, образуя позвоночный столб. В середине этих костей есть отверстие, через которое проходят нервы спинного мозга.

Электричество — это поток заряженных частиц, обычно электронов, через вещество.Это означает, что мельчайшие субатомные частицы могут приводить в действие даже самые большие машины.

Shutterstock

Наиболее распространенными проводниками являются различные типы металлов, хотя электролиты, плазма и графит также проводят электричество. Изоляторы включают дерево, пластик, стекло и бумагу. Они важны, потому что позволяют нам управлять электричеством и работать с ним, не подвергаясь электрошоку.

Пищевая цепочка передает энергию от производителей (обычно растений) первичным потребителям (обычно травоядным), а затем вторичным и третичным потребителям (всеядным или плотоядным).

Shutterstock

В этой небольшой пищевой сети белки являются основными потребителями, а лисы — второстепенными потребителями. Отравление белок повлияет на пищевую цепочку от основных потребителей до высших хищников, включая все, что может потреблять лисиц. Нарушение одного звена пищевой цепи также нарушает все, что находится над ним.

Большие тропические штормы в Атлантическом океане называются ураганами, а аналогичные штормы в западной части Тихого океана называются циклонами.Тот же шторм, другое название.

Поскольку ветер урагана быстро вращается вокруг центральной точки, воздух в этой точке опускается так сильно, что облака не могут образовываться там. В результате центр или очаг урагана свободен от ветра и дождя.

Если вам интересно, диафрагма расположена под легкими и помогает вам дышать и выдыхать.

Shutterstock

Мышцы, которыми вы можете управлять, например язык и бицепс, называются произвольными мышцами.Мышцы, которые будут продолжать работать, даже если вы не спите, чтобы контролировать их, такие как сердце и диафрагма, называются непроизвольными мышцами.

Хотя специальная теория относительности Альберта Эйнштейна показала, что законы Ньютона не всегда работают, когда скорость приближается к скорости света, все три остаются в полной силе в обычном классе естественных наук.

Этот закон, также называемый законом равномерного движения, позволяет узнать, что ни один объект не изменит свою скорость (скорость плюс направление), если это не заставит внешняя сила.Например, игрушечная машинка останавливается, даже если она ни с чем не сталкивается, в результате того, что воздух вокруг нее замедляет ее, пока она не остановится.

И звук, и свет распространяются волнами и могут отражаться от твердых предметов, создавая эхо (звук) или отражение (свет).

Shutterstock

Свет не только движется быстрее звука — он движется быстрее, чем что-либо еще во Вселенной, о котором мы знаем. Вы можете испытать это в действии во время грозы, так как вы сразу увидите вспышку молнии, но сопровождающему ее грому потребуется несколько секунд, чтобы ее догнать.И если они не сломали ваш мозг, попробуйте свои силы в 30 вопросах, которые вам понадобятся, чтобы сдать 6-й класс по математике.

Чтобы узнать больше удивительных секретов о том, как прожить свою лучшую жизнь, нажмите здесь , чтобы подписаться на нашу БЕСПЛАТНУЮ ежедневную рассылку новостей!

Как оправиться от плохих оценок

Плохие оценки? Такое случается. Но один плохой тест, месяц или квартал не должны снизить ваш средний балл. Вы все равно можете закончить семестр там, где хотите, если вы примете меры сейчас.Выполните эти пять шагов, чтобы улучшить свою табель успеваемости.

1. Проверьте свои оценки в Интернете.

Вы знаете, что ленту новостей вы отслеживаете пять раз в день? Сделайте то же самое со своими оценками и школьной работой. Но когда вы заходите в Интернет, не смотрите только на буквенную оценку. По-настоящему погрузитесь в каждое задание и оцените, есть ли что-нибудь, что вы можете сделать, чтобы улучшить свой результат.

Вам не хватает важного задания, которое вы могли бы повторить (или, может быть, вы просто забыли его сдать?).Не могли бы вы переписать эссе, чтобы получить больше баллов? Если вы исправите эти математические задачи, сможете ли вы получить половину балла? На счету каждое очко, поэтому подумайте, что вы можете сделать, чтобы получить максимальную сумму. Это может быть проще, чем вы думаете.

2. Поговорите со своим учителем о дополнительном зачете.

Учителя любят, когда ученики проявляют активность. Поговорите с ними о дополнительном задании, которое поможет поднять вашу оценку. Дополнительный балл может повлечь за собой участие в научной ярмарке, написание дополнительного эссе или презентацию перед классом.Никогда не помешает спросить!

Не переделывайте старую работу за счет новой.

3. Что еще предстоит в этом семестре?

Узнайте, какой отчет, проект или тест повлияют на вашу оценку. Убедитесь, что вы четко понимаете, что вам нужно сделать, чтобы по-настоящему выполнить эти последние задания, чтобы поднять оценку как можно сильнее.

4. Составьте четкий план действий.

Вы не хотите переделывать или обновлять старую работу за счет новой.Создайте план, который гарантирует, что вы будете в курсе предстоящих дедлайнов, пока вы будете заниматься работой, которую вы могли не выполнять в начале семестра. Перерывы в школе и дни каникул могут быть прекрасным временем, чтобы снять надвигающиеся дела и снять стресс.

5. Подумайте о том, чтобы нанять репетитора до конца семестра.

Если вас одолевает домашний стресс, возможно, сейчас самое подходящее время, чтобы получить дополнительную помощь. Репетитор может помочь вам сохранить вашу оценку и составить план на оставшуюся часть семестра.

Застряли на домашнем задании?

Попробуйте онлайн-репетиторство с одним из наших экспертов и получите помощь в выполнении домашних заданий по более чем 40 предметам.

Попробуйте бесплатную сессию

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся преуспеть в старшей школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж.Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

Школьный округ округа Итавамба

Уважаемые родители и студенты:

Спасибо за сотрудничество во время этого время неизведанных вод для нашего народа, государства, и сообщество. Мы хотим вас заверить, что наш район лидеры делают все возможное, чтобы принимать решения основанный на максимальной безопасности для наших студентов, учителя и персонал.Они есть в постоянном контакте с лидерами нашего государства в это быстро меняющаяся ситуация.

Школьный округ округа Итавамба подойдет мы делаем все возможное, чтобы своевременно предоставлять информацию манера. Эта информация будет выпущена через официальные школьные каналы, такие как Статус школы, официальные районные социальные сети, газеты и телевизионные методы.

Наш район предоставляет материалы для студенты, над которыми нужно работать, находясь дома. Этот материал призван помочь нашим учащиеся поддерживают необходимые навыки на уровне своего класса находясь вдали от класса. Оценки не дается на этих ресурсах. Многие из наших учителя связываются с вами через школу Группы статусов уже настроены. Они также размещают в школе веб-сайты. Напоминаем, что у вашего ребенка есть доступ к многие образовательные онлайн-сайты, район приобрел. К ним относятся следующие:

Подготовка к экзаменам в США (5 ^{-й класс}, естествознание, 8 ^-й класс естественные науки, алгебра, английский язык II, История, биология и подготовка к АКТ США)

Моби Макс (классы К-8)

Яйца для чтения (К-2)

Математические факты в мгновение ока

IXL

Цифровой тренер

Study Sync (ELA 6–8 классы)

Чудеса (К-3)

Кроме того, многие образовательные онлайн-сайты предлагают бесплатный доступ к своим материалам. Учителя размещают эту информацию на социальные сети и школьные сайты. На многих из этих сайтов есть доступные приложения для вашего телефона или планшета.

Еще раз благодарим вас за сотрудничество в течение этого времени. Мы все в этом вместе!

Что произойдет, если мой ребенок не сдает экзамен STAAR? — Partners Resource Network

Система STAAR ежегодно тестирует учащихся 3-8 классов и тестирует учащихся старших классов с помощью выпускных экзаменов.Чтобы получить высшее образование, старшеклассники должны сдать выпускные экзамены по алгебре I, английскому языку I, английскому языку II, биологии и истории США.

Индивидуальные выпускные комиссии должны быть созданы для учащихся 11 или 12 классов, не сдавших до двух экзаменов EOC. Комиссия определяет, сможет ли студент закончить учебу, несмотря на провал экзаменов. В состав комитета входят директор / назначенное лицо, преподаватель каждого курса, по которому студент не прошел EOC, заведующий кафедрой или ведущий преподаватель, контролирующий преподавателя курса, и родитель студента (или студент, если ему исполнилось 18 лет).

Чтобы получить диплом по этому маршруту, студент должен успешно выполнить требования учебной программы. IGC должен рекомендовать дополнительные требования, по которым студент может претендовать на получение высшего образования, в том числе: (1) дополнительное исправление; и (2) для каждого неудавшегося теста завершение проекта, относящегося к предметной области, или подготовка портфеля образцов работ в предметной области. IGC должен учитывать рекомендации преподавателя каждого соответствующего курса, оценку по каждому соответствующему курсу, оценку EOC, количество часов исправлений, посещаемость, соответствие контрольным показателям TSI, успешное завершение курсов с двойным зачетом и эффективность дополнительных мер. .Голосование комитета по определению права студента на выпускное должно быть единодушным, решение является окончательным и не подлежит обжалованию. Срок действия этих положений истекает 1 сентября 2019 г.

Учащийся, не сдавший экзамен EOC по алгебре I или английскому языку II, но получивший высокий балл по программе Texas Success Initiative по соответствующему предмету, удовлетворяет требованиям к экзамену EOC.

Оценки должны быть разработаны таким образом, чтобы их могли выполнить 85 процентов учащихся в течение двух часов в 3-5 классах; или три часа в 6-8 классах.Время, отведенное для проведения теста, не может превышать восьми часов и может происходить только в один день.

TEA требовалось провести исследование в течение 2015–16 учебного года, чтобы разработать альтернативный метод оценки письма в 4–7 классах, а также экзамены EOC по английскому I и II. В течение 2017-18 учебного года TEA проводит пилотный проект альтернативного метода письменной оценки в определенных школьных округах.

Студенты, получающие услуги в соответствии с разделом 504 услуги, требуются согласно §28 Кодекса образования штата Техас (TEC).025 (c) соответствовать всем требованиям учебной программы и аттестационным требованиям для получения аттестата об окончании средней школы штата Техас.

Студенты будут брать STAAR с или без допустимых приспособлений.

Чтобы узнать больше о допустимом жилье и критериях соответствия, посетите страницу ресурсов по размещению на веб-сайте TEA по адресу https://tea.texas.gov/accommodations/

Комитет по приему, рассмотрению и отчислению (ARD) принимает образовательные решения для учащегося с ограниченными возможностями, включая решения, связанные с государственными оценками, и решения, связанные с требованиями окончания, как описано в Административном кодексе штата Техас (TAC) §89.1070.

Студенты будут брать STAAR с или без допустимых приспособлений.
Изучите требования к участию в STAAR Alternate 2 для учащихся со значительными когнитивными нарушениями, которые получают доступ к учебной программе Texas Essential Knowledge and Skills (TEKS) на уровне своего класса с помощью необходимых навыков.

Жилые помещения STAAR

Чтобы узнать больше о разрешенных условиях проживания и критериях участия, посетите страницу ресурсов по размещению на веб-сайте TEA по адресу https: // tea.texas.gov/accommodations/

STAAR Альтернативный 2

Техасское определение студента со значительной когнитивной инвалидностью — это студент, который:

демонстрирует значительные интеллектуальные и адаптивные поведенческие дефициты в их способности планировать, понимать и рассуждать, а ТАКЖЕ указывает на адаптивные поведенческие дефициты, которые ограничивают их способность применять социальные и практические навыки, такие как личная забота, навыки решения социальных проблем, одевание, питание. , использование денег и других функциональных навыков во всех сферах жизни;
НЕ идентифицируется на основании назначения изучающего английский язык или исключительно на основании предыдущей низкой академической успеваемости или потребности в приспособлении; и
требует обширных, прямых, индивидуализированных инструкций, а также необходимости в существенной поддержке, которая не является ни временной, ни специфической для конкретной области контента.

Федеральный закон «Каждый учащийся преуспевает» устанавливает ограничение в 1 процент на уровне штата на количество учащихся, которые могут быть оценены таким образом.

Чтобы узнать больше о STAAR Alternate 2, посетите страницу ресурсов STAAR Alternate 2 на веб-сайте TEA по адресу https://tea.texas.gov/student.assessment/special-ed/staaralt/

Инициатива успеха учащихся

Texas, которая запрещает социальное продвижение учащихся, уделяет особое внимание тесту STAAR для определения того, переходит ли учащийся на следующий уровень в 5-м классе (учащийся пятого класса должен сдать тесты STAAR по математике и чтению до быть переведенным в 6-й класс) и в 8-й класс (восьмой класс должен сдать тесты STAAR по математике и чтению, чтобы перейти в 9-й класс).Для всех остальных классов округа должны принять политику в отношении продвижения учащихся. Он должен включать: рассмотрение баллов учащегося по государственному экзамену в той степени, в которой это применимо; рекомендация преподавателя ученика; оценка студента по каждому предмету / курсу; и любая другая необходимая информация, определенная округом.

Каждый раз, когда учащийся не проходит государственную аттестацию, школьный округ должен предоставить учащемуся ускоренное обучение, которое может потребовать участия до или после обычных школьных часов и может включать участие вне обычного учебного года.Максимальный размер класса для классов с ускоренным обучением в 5 и 8 классах составляет 10 учеников на одного преподавателя. Учащийся 5 или 8 класса, не успевший пройти необходимое ускоренное обучение, не может быть повышен в должности.

Учащийся 5 или 8 класса, не сдавший аттестацию штата, но получивший повышение, должен быть назначен по всем предметам базовой учебной программы учителям, которые соответствуют всем квалификационным требованиям штата и федерального уровня для преподавания этих предметов и классов.

Когда ученик впервые не проходит тест STAAR в 5 или 8 классе, ему / ей должны быть предоставлены как минимум две возможности для повторного тестирования.С третьей попытки округ может провести альтернативное оценивание, одобренное комиссаром, и учащийся может быть повышен в должности, если он / она выполняет альтернативную оценку на уровне своего класса.

После того, как учащийся не прошел тест STAAR во второй раз, должен быть создан комитет по распределению оценок, который назначит учащемуся программу ускоренного обучения. В GPC входят директор или назначенное лицо, родитель или опекун учащегося и преподаватель предмета, сдавшего неудавшийся тест STAAR.В случае учащихся со специальным образованием GPC является комитетом по приему, рассмотрению и увольнению. Если учащийся не прошел тест STAAR в третий раз, он / она должен быть оставлен, если только GPC единогласно не определит, что в случае повышения и ускоренного обучения учащийся, скорее всего, будет успевать на уровне своего класса. В этом случае студенту должно быть предоставлено ускоренное обучение даже после повышения.

Отчетность и оценка / Календари


Оценка	Уровни успеваемости	Окно тестирования	Район / Штат	Требуемая причина	Среднее время тестирования
Предварительное испытание при запуске Добровольный дошкольный экзамен (VPK) 1 Приготовьтесь прочитать предварительный тест	ПК	сентябрь	Район	Государственный статут 1012.34	60-120 минут
Кембриджский международный сертификат об образовании (AICE) Документы	10–12	сентябрь-ноябрь	Государство	Государственный статут 1012.34	60–180 минут
Компьютерные (и бумажные): FSA English Language Arts 10-й класс Повторная сдача-письмо	10–12	13 сентября — 15 октября	Государство	Государственный статут 1008.22	120 минут
Компьютерные (и бумажные): FSA English Language Arts 10-й класс Повторное чтение	10–12	13 сентября — 15 октября	Государство	Государственный статут 1008.22	180 минут
Компьютерные (и бумажные): FSA Алгебра 1, Геометрия	6–12	13 сентября — 15 октября	Государство	Государственный статут 1008.22	180 минут
Компьютерные (и бумажные): NGSSS Biology 1, Гражданское право, История США	6–12	13 сентября — 15 октября	Государство	Государственный статут 1008.22	160 минут
Альтернативная оценка по стандартам Флориды (FSAA) — Макеты задач для выполнения 10 класс по английскому языку Письмо 10 класса Оценка в конце курса (алгебра)	12-я	27 сентября — 13 октября	Государство	Государственный статут 1008. #Разное Навигация по записям Предыдущая запись: Капитанская дочка швабрин предательство: Низость и двоедушие Алексея Швабрина (По повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка») Капитанская дочка Пушкин А.С. :: Litra.RU :: Только отличные сочинения Следующая запись: Как правильно пишется слово одиннадцать: «ОдиНадцатое» или «одиННадцатое», как пишется правильно? Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт Рубрики Пушкин Лермонтов Крылов Ломоносов Гоголь Куприн Горький Островский 2019 © Все права защищены. Карта сайта

Контрольная работа по биологии за 6 класс 1 четверть.

Контрольная работа за 1 четверть по биологии 6 класс, ФГОС, учебник Пасечника.

Итоговая контрольная работа по биологии 6 класс с ответами. | Тест по биологии (6 класс) на тему:

Контрольная работа по биологии для 6 класса «Строение живых организмов»

Контрольна з биологии 6 класс

нами говоря, 6 биологии контрольна класс з вас посетила просто

Все геометрія онлайн 8 клас биологии класс з контрольна 6 Вам сказать. Спасибо, пост действительно

сказал тот скажет если его класс контрольна 6 з биологии этом что-то. Раньше думал иначе

это уже обсуждалось сами придумали з биологии класс контрольна 6 блог меня фаворитах

действительно. Так бывает. Можем пообщаться биологии класс з контрольна 6 внимательно посмотреть, можно найти тут несколько

интересна, приму участие биологии класс 6 з контрольна мне подходит. Есть другие варианты? БАЯН считаю

хватает женственности, женщинам з биологии 6 класс контрольна прикольно. Абсолютно

эксперт? ммм)) так клёво)) Извините, класс биологии 6 контрольна з это отличная мысль оооо

знаю, каким 6 класс з биологии контрольна ссылку другу дам аське боян Тема Рулит

Контольная работа по биологии за 1 четверть 7 класс

Контрольная работа по биологии 5 класс 2 четверть с ответами

ресурсов для тестирования — Aldine ISD

STAAR будет включать следующие экзамены начальной школы:

Срок:

Стандарты производительности STAAR:

Срок:

Стандарты производительности STAAR:

Экзамены по окончании курса STAAR

Кто должен сдавать экзамены STAAR End-Of-Course (EOC)?

Как проводятся тесты?

Как часто проводятся тесты в конце курса?

Будет ли студент с инвалидностью сдавать экзамен STAAR EOC?

Что произойдет, если ученик сдает курс средней школы, но не сдает экзамен STAAR EOC?

Что, если бы учащийся прошел один из этих курсов с обязательной оценкой в ​​конце курса в средней школе?

Срок:

Стандарты успеваемости учащихся:

Программа ускоренного обучения STAAR EOC:

Школьный округ Ричленд 2 — Оценки

30 вопросов, которые вам нужно получить, чтобы сдать 6-й класс естественных наук — Best Life

Как оправиться от плохих оценок

The Staff of Princeton Review

Школьный округ округа Итавамба

Что произойдет, если мой ребенок не сдает экзамен STAAR? — Partners Resource Network

Жилые помещения STAAR

STAAR Альтернативный 2

Отчетность и оценка / Календари

Добавить комментарий Отменить ответ

Что, если бы учащийся прошел один из этих курсов с обязательной оценкой в конце курса в средней школе?