Содержание

Два "Узника". Диалог поэтов - диалог эпох

Обратно в библиотеку

Два "Узника". Диалог поэтов - диалог эпох.

А.С. Пушкин

Узник

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом.
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: "Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер... да я!..
1822

М.Ю.Лермонтов

Узник

Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня!
Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь, как ветер, улечу.

Но окно тюрьмы высоко,
Дверь тяжелая с замком;
Черноокая далеко,
В пышном тереме своем,
Добрый конь в зеленом поле
Без узды, один, по воле
Скачет, весел и игрив,
Хвост по ветру распустив.

Одинок я - нет отрады:
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнем;
Только слышно: за дверями
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.
1837

1837 год стал для русской поэзии порубежным: погиб А.С.Пушкин и впервые о себе как о поэте общенационального масштаба заявил М.Ю.Лермонтов. Встречи двух поэтов не произошло. М.Ю.Лермонтов, который к тому времени написал свыше трехсот стихотворений, ни одного по своей воле не напечатал. Он планировал отдать стихотворение "Бородино" в пушкинский журнал "Современник" и этой публикацией начать свой путь в русскую поэзию. Однако при жизни Пушкина этому не суждено было случиться. Обнародование другого стихотворения явилось символическим актом рождения нового поэта. Этим стихотворением стало посвященное памяти великого предшественника "Смерть поэта". Списки этого стихотворения, сделанные Лермонтовым и его другом С.А.Раевским, разошлись по всему Петербургу. О новом поэте заговорили в каждом доме, в каждом салоне. Когда же в списках появились заключительные 16 строк, прямо обвинявших в случившемся царя и его ближай-шее окружение, власть перешла к активным действиям. М.Ю.Лермонтов был арестован и отдан под суд. Пока шло следствие, поэт, ставший в одночасье и известным и опальным, велел посещавшему его камердинеру "завертывать хлеб в серую бумагу, на этих клочках с помощью вина, печной сажи и спички написал несколько пьес": "Когда волнуется желтеющая нива...", "Молитва" ("Я, Матерь Божия, ныне с молитвою..."), "Сосед" и, наконец, "Уз-ник", использовав в последнем начало своего юношеского стихотворения "Желанье".

Сам факт, что, находясь под впечатлением смерти А.С.Пушкина и оказавшись под арестом за стихотворение этому событию посвященное, Лермонтов обращается к пушкинской теме, говорит о невольном сопоставлении своей музы и судьбы с судьбой и музой своего кумира.
По иронии судьбы А.С.Пушкин написал своего "Узника" в период Южной ссылки, в Кишиневе, когда ему шел 23 год, и М.Ю.Лермонтов - своего в том же самом возрасте. Однако, чем очевидней сходство, тем ярче и контраст. Пушкин и Лермонтов совершенно по-разному раскрывают одну и ту же тему. Между ними пропасть, разделившая после восстания на Сенатской площади два поколения, декабристское, к которому исторически и психологически принадлежал А.С.Пушкин, и постдекабристское, образ которого в поэзии создал М.Ю.Лермонтов. Современник М.Ю.Лермонтова А.И.Герцен так охарактеризовал этот перелом: "Казнь на Кронверкской куртине 13 июля 1826 года не могла разом остановить или изменить поток тогдашний идей, и действительно, в первую половину николаевского тридцатилетия продолжалась, исчезая и входя внутрь, традиция александровского времени и декабристов. Дети, захваченные в школах, осмеливались держать прямо голову - они не знали еще, что они арестанты воспитания. Так они и вышли из школ. Это уже не те светлые, самонадеянные, восторженные и раскрытые всему юноши, какими нам являются при выходе из лицея Пушкин и Пущин... Испуганные и унылые, они чаяли выйти из ложного и несчастного положения.
.. Между тем каждое событие, каждый год подтверждали им страшную истину, что не только правительство против них, с виселицей и шпионами, с обручем, которым палач сжимал голову Пестелю, и с Николаем, надевшим этот обруч на всю Россию, но и что и народ не с ними... Рядом с этим подавляющим сознанием, с другой стороны, развивалось большее и большее сомнение, сомнение в самых основных, незыблемых основаниях западного воззрения. Почва пропадала под ногами..." [цит. по кн. Лотман 2000: 143 - 144].
Сопоставляя "Узников" Пушкина и Лермонтова, можно увидеть, как за каких-то 15 лет изменились мировосприятие и миросозерцание человека. В каждом из стихотворений мы можем обнаружить не только и не столько черты внутреннего мира и психологию авторов, но и своеобразный поэтический портрет эпохи.
Стало едва ли не банальным утверждение "поэт - летописец эпохи". Но разве он фиксирует факты исторической жизни государства и общества с пристрастием историографа? Разве его цель - "остановить время", запечатлев его в своих строках с фотографической точностью? Поэт творит из себя и, может быть, для себя. "Цель поэзии - сама поэзия", - утверждал А.С.Пушкин. И все же в поэтических строках мы угадываем дыхание времени. Оно растворено в лексико-грамматических особенностях слога, свойствах стиля, выборе ключевых образов и мотивов. "История народа принадлежит поэту" (А.С.Пушкин), может быть, оттого, что, как чуткий сейсмограф улавливает мельчайшие колебания земной коры, так и поэт ощущает едва заметные изменения в атмосфере эпохи, и почувствовать время мы можем, внимательно вчитываясь в поэтические строки.
Два "Узника" двух великих поэтов дают нам возможность с исключительной наглядностью и рельефностью обнаружить "сдвиги во времени" в первой половине XIX века. В школьной практике и, в особенности, при изучении историко-литературного курса пропустить такой материал было бы слишком расточительно.
Кишиневский период в жизни А.С.Пушкина отмечен веселым балагурством, эпатажными выходками, демонстративным утверждением собственной индивидуальности и независимости, самым большим на единицу времени числом дуэлей как намечавшихся, так и произошедших. Однако, несмотря на отеческую заботу о нем его начальника, молдавского наместника генерала Инзова, поэт не мог не ощущать на себе недремлющего государева ока. Он рвался к свободе. "Независимость - слово неважное, да сама вещь хороша", - утверждал он, а его хотели сделать послушным и управляемым. В такой атмосфере и родился "Узник". Может быть, он появился на свет, когда Инзов, желая оградить своего любимца от разных неприятностей, в очередной раз посадил его под домашний арест. "Иногда же, когда дитя его раскапризничается, то более для предупреждения неприятных последствий, чем для наказания, сажал он его под арест, то есть несколько дней не выпускал его из комнаты", - вспоминал кишиневский приятель А.С.Пушкина Ф.Ф.Вигель [Пушкин: 224]. Если принять эту версию, то поневоле может возникнуть вопрос: "Почему Пушкин, имевший возможность общаться с друзьями и наслаждаться чтением любимых книг, писал: "Сижу за решеткой в темнице сырой"?
В условиях урока этот вопрос может быть заключительным. Отвечая на него, ученики чаще всего приходят к выводу, что для поэта любое ограничение свободы невыносимо. Начать же следует, на наш взгляд, с составления "партитуры чувств" стихотворения, то есть надо проследить смену состояний и настроений лирического героя стихотворения. При этом на доску выносится весь лексический ряд, предлагаемый учениками. В нашем варианте урока он выглядел примерно так:
I строфа: грусть, надрыв, безысходность, тоска, опустошенность и т. д.;
II строфа: мечтанье, смятенье, надежда, раздумье и т. д.;
III строфа: порыв, радость жизни, счастье, свобода и т. д..
Далее из всех предложений необходимо к каждой строфе выбрать то, что наиболее точно отражает авторский замысел Пушкина, аргументировав свой выбор. Таким образом происходит переход от интуитивного восприятия текста к читательской рефлексии. Анализ при этом становится способом оправдания читательской реакции. Итог будет приблизительно таким:
I строфа: безысходность;
II строфа: надежда;
III строфа: радость жизни.
В результате резко обозначится развитие лирического сюжета, так как лирический сюжет есть прежде всего движение авторской эмоции.
В I строфе внимание сосредотачивается на первом стихе, где фиксируется исходная ситуация, обозначенная названием стихотворения. Узник лишен свободы движения ("сижу"), ограничен в пространстве ("за решеткой"), лишен света ("в темнице" - проявляется корневая семантика) и, кроме того, находится в условиях, не пригодных для жизни ("в темнице сырой"). Исходная ситуация уже сама по себе рождает ощущение безысходности. Однако Пушкин усиливает это ощущение, подчеркнув удручающую противоестественность происходящего, трагедию несвободы. Символической доминантой строфы оказывается образ орла, который, будучи царственной птицей, ассоциируется с идеей власти и свободы, но именно их он и лишен от рожденья ("вскормленный в неволе"). Положение орла столь же противоприродно, сколь неестественно и противоприродно человеку состояние узника. Картина мира в первой строфе рисуется как искажение реальной нормы жизни.
Лирический герой и персонаж стихотворения орел - "товарищи по несчастью", "их крылья, - как выразился на уроке один ученик, - обрезаны".
Начало II строфы подхватывает эту трагическую ноту, причем, в самом буквальном смысле. Подхват (так в стиховедении называют повтор конца предыдущего стиха в начале следующего) глагола "клюет" в 5 стихе, ритмическая монотонность и полная синтаксическая симметрия действий ("клюет, и бросает, и смотрит") рождает эффект непрерывности и, главное, неизменности и неизменяемости происходящего. Но этот эффект раз и навсегда установившегося порядка нарушен, как нарушено и разорвано невербальным диалогом с орлом ("как будто со мною задумал одно") одиночество узника. Удручающее однообразие как зримое воплощение "согласия" лирического героя с жестокостью судьбы - лишь внешний план события; во внутреннем ("задумал") рождается "одна, но пламенная страсть" (М.Ю.Лермонтов "Мцыри") - жажда свободы и полета, зреет протест против судьбы.
Показательно, что пространство I строфы ограничено стенами темницы, а окно не раскрывает горизонтов - увиденный через него орел-невольник лишь усиливает ощущение родства пространства темницы и пространства окружающего мира. Но во II строфе эта однородность враждебного жаждущим свободы орлу и узнику пространства оказывается не константой бытия, а лишь одной из его форм, так как за пределами этого мира есть другой, куда зовет узника орел ("Давай улетим!").
В III строфе пространство размыкается до беспредельности, причем как вдаль, по горизонтали: "морские края" скорей обозначают отсутствие края как границы, чем его присутствие, так и ввысь, по вертикали: "за тучей белеет гора", следовательно, есть пока скрытая, незримая или, во всяком случае, недосягаемая для взора вершина. Однако важнейшей характеристикой этого пространства является то, что оно не реальное, а мыслимое, желаемое. Это пространство не внешнего мира, а внутреннего, пространство души, оно-то и обнаруживает свою безграничность. Считать же на этом основании это пространство мнимым, иллюзорным не приходится, это не согласовалось бы со строфическим делением стихотворения, которое усложняет его синтаксическую структуру. Граница II и III строфы пролегает в стихотворении таким образом, что, с одной стороны, мы можем прочесть финал стихотворения как призыв, сохраняющий все признаки модальности, так как II и III строфа синтаксически неразрывны и являются одним предложением с прямой речью, а с другой - как констатацию свершившегося факта, глагол "гуляем" фиксирует момент настоящего, а не будущего.
Это ощущение осуществленного порыва возникает потому, что строфа как своеобразный абзац поэтической речи в структуре стихотворения характеризуется интонационной и семантической законченностью, она обладает высокой степенью автономности, позволяющей рассматривать ее как самостоятельную смысловую единицу стихотворения, вне зависимости от его синтаксического членения.
Мы видим, что в стихотворении сосуществуют два плана бытия, внешний и внутренний, физический и духовный. Физически лирический герой Пушкина закрепощен - духовно абсолютно свободен. Стихотворение и описывает процесс духовного освобождения человека, торжество духа над внешними обстоятельствами. Желание лирического героя оказывается осуществленным, и духовное его осуществление не менее реально, нежели физическое.
Мотив обретения свободы утверждается, кроме того, основным глагольным рядом стихотворения (I строфа - "сижу", II строфа - "давай улетим", III строфа - "гуляем"), который М.Л.Гаспаров называет "атомарной единицей динамического содержания произведения" [Гаспаров: 212]. Доминантный глагол I строфы подчеркивает статичность и неизменность ситуации, при этом характеристики орла "работают" на этот же самый эффект, а единственный намек возможность изменения заключен в деепричастии "махая", но и это движение в контексте строфы оказывается ложным, мнимым, так как не несет в себе возможности реального действия. Во II строфе логическое ударение падает на повелительную формулу "давай улетим", как будто ненужные за невозможностью полета крылья обретают силу, в III строфе ключевым оказывается глагол "гуляем", передающий состояние вольного полета, парения. Таким образом, призыв оказывается реализован.
Любопытно почти алогичное соотнесение ключевых глаголов первого и последнего стихов: "сижу" - "гуляем". Однажды на уроке, отвечая на вопрос учителя: "Как можно объяснить совмещение в одном времени двух взаимоисключающих состояний: "сижу" и "гуля-ем"?" - ученик, не задумываясь, сказал: "Чего тут непонятного?! Пусть он и в темнице, но душа-то его гуляет".
Общая идея стихотворения реализуется и в цветовой гамме. Монохромная, кроваво-черная, в I строфе, в III она включает в себя все цвета радуги. В этой строфе маркируют цвет только два глагола "белеют" и "синеют", но эффект многоцветья и солнечного сияния создается невербально, он имплицитно присутствует в поэтическом пейзаже.
Обращает на себя внимание факт синонимической замены: в I строфе узник называет орла товарищем, а в III тот его - братом. Таким образом обозначается замена идеи общности обстоятельств, в которых оказались лирический герой и орел, - они узники, - и общности идеалов - оба мечтают о свободе, на идею кровного родства. На этом основании можно сделать вывод: свобода есть первородное свойство того и другого, они "вольные птицы", один в буквальном, а другой - в переносном смысле.
Интонационный рисунок заключительной строфы также способствует реализации ощущения вольного полета: анафора "туда" создает "подъем" интонации, после чего следует ее понижение. Ассоциативно интонационная структура каждого стиха III строфы рождает у учащихся ощущение взмаха крыла, а вся строфа - полета.
Итак, проследив, как меняется настроение и состояния лирического героя, как меняется в стихотворении образ пространства и цветовая гамма, разобрав его мотивную структуру, мы видим, как осуществляется в стихотворении идея "тайной свободы", свободы души.
Эта идея является константой миросозерцания поэта на протяжении всего его творчества. Через 12 лет после "Узника" в стихотворении "Пора, мой друг, пора! покоя сердце просит..." А.С.Пушкин почти дословно процитирует призыв орла из кишиневского стихотворения ("Пора, брат, пора!"). "Труды и чистые неги", о которых будет мечтать поэт в стихотворении 34 года, - это эквивалент свободы души, воплотившейся в поэтическом творчестве. Этой же идее свободы вне социальных рамок, свободы творчества будет посвящено и стихотворение "Поэту" (1830), и стихотворение "Из Пиндемонти" (1836). Отголоски "Узника" даже на уровне переклички образов слышны в стихотворении итальянца-импровизатора "Зачем крутится ветр в овраге" из повести "Египетские ночи" (1835), также утверждающем независимость поэта-творца от чьей бы то ни было воли.

М.Ю.Лермонтов позаимствовал у А.С.Пушкина тему стихотворения, но раскрыл ее совершенно по-другому, более того, мысль его развивалась не вслед за Пушкиным, как будет потом в "Пророке", являющемся своеобразным продолжением пушкинского сюжета, а наоборот, своим "Узником" он опровергает предшественника и кумира.
Стихотворение Пушкина - антитеза названию, а стихотворение Лермонтова - подтверждение его абсолютной правоты. Если мы используем для сравнения те же параметры, что мы применили к анализу пушкинского текста (смена настроений и состояний лирического героя, образ пространства, цветовая гамма), это станет очевидным.
I строфа лермонтовского "Узника" поражает бодростью и дерзостью желаний ("отворите темницу", "дайте сиянье дня"). Воля кажется столь близкой, что лирический герой уверен в своем будущем ("Я красавицу младую / Прежде сладко поцелую, / На коня потом вскачу, / В степь, как ветер, улечу"). Но уже во II строфе обнаруживается, что воля - удел "черноокой" и "доброго коня", а лирический герой обречен быть узником. III строфа оказывается лишь непреложной констатацией этого факта. Постепенно уныние и ощущение безысходности овладевает лирическим героем Лермонтова, его одиночество и отторгнутость от мира подчеркнуты "звучно-мерной" поступью "безответного" часового.
При составлении "партитуры чувств" этого стихотворения учащиеся без труда определяют ее как "обратную" по отношению к "партитуре чувств" пушкинского стихотворения:
I строфа: радость жизни;
II строфа: утрата надежды;
III строфа: безысходность.
Пространство жизни в лермонтовском стихотворении от возникающей в воображении лирического героя и присутствующей в его желаниях бесконечности ("степь") превращается в замкнутый круг ("стены голые кругом"). Если у Пушкина пространство разворачивается от математической точки до бесконечности, то у Лермонтова чаемая бесконечность сжимается до математической точки.
Имплицитно свойственное пейзажу первой строфы лермонтовского стихотворения богатство красок сменяется в III "умирающим огнем" тусклой лампады. Мир погружается во мрак, а в душе лирического героя воцаряется безнадежность.
Композиционное решение лермонтовского "Узника" прямо противоположно пушкинскому.
Лирический герой Лермонтова в той же степени, что и лирический герой Пушкина обуреваем жаждой свободы, но, в отличие от него, он не верит в осуществимость своих желаний, а "тайная свобода" ему неведома. Его свобода - это воля в исконном этническом понимании этого слова, воля как безграничность возможностей ("как ветер, улечу"). Этой воли, которая всегда связана со свободой перемещения в пространстве и свободой действий, он лишен, а другой он не знает, и она ему не нужна. Показательно, что в одном из важнейших стихотворений позднего периода творчества М.Ю.Лермонтова "Как часто пестрою толпою окружен...", попытка уйти в мир мечты и "лелеять" в душе ее "святые звуки" оборачивается обманом:

Когда ж, опомнившись, обман я узнаю,
И шум толпы людской спугнет мечту мою,
На праздник незваную гостью,
О, как мне хочется смутить веселость их
И дерзко бросить им в глаза железный стих,
Облитый горечью и злостью!. .

Романтический идеал Лермонтова предполагает его воплощение в действии, деянии, поэтическим самоощущением довольствоваться поэт не может.
Что же в стихотворении "Узник" оказывается непреодолимым препятствием на пути лирического героя Лермонтова к свободе - внешние обстоятельства ("дверь тяжелая с замком", "стены голые кругом") или смирение со своей судьбой и неверие узника в возможность ее изменить?
Стихотворение Лермонтова построено как лирический монолог, предполагающий адресата обращений ("отворите", "дайте") в I строфе и не предполагающий такового в заключительной III, когда монолог становится формой "внутренней речи" лирического героя, и только II строфа, в которой происходит перелом в настроениях, лишена ярко выраженной субъектной окраски. Повествование II строфы может восприниматься как одно из звеньев монолога лирического героя, своего рода риторический ответ на собственные же пожелания, а может рассматриваться как поток "чужой речи", противопоставляющей субъективным устремлениям лирического героя объективную реальность ("Но окно тюрьмы высоко, / Дверь тяжелая с замком"), не случайно в этой строфе мы не найдем местоимений 1 лица единственного числа.
Итак, мы не можем с абсолютной уверенностью говорить о том, что стоит на пути лирического героя Лермонтова к свободе. И все же, отсутствие в стихотворении ярко выраженных признаков диалогической речи (наличие двух субъектов речевой деятельности) при объективации в структуре речи 2-х точек зрения позволяет утверждать, что едва ли не главной причиной недостижимости свободы для лирического героя Лермонтова оказывается скепсис и релятивизм его собственного сознания, парализующие волю к действию. Второе "Я" лирического героя, актуализированное во II строфе, одерживает победу над энтузиастическими вспышками "Я" первого.
Пушкинская формула "И ведаю мне будут утешенья" ("Элегия") - полюс притяжения лирического героя Лермонтова, например, в стихотворениях "Когда волнуется желтеющая нива...", "Есть речи - значенье...", "Молитва" ("В минуту жизни трудную..."), удел которого чаще всего одиночество и безотрадность существования. Единственным же способом торжества над судьбой для него становится смерть, как, например, в стихотворениях "Благодарность" или "Пленный рыцарь", где рыцарь-узник ценою жизни обретает свободу:

Быстрое время - мой конь неизменный,
Шлема забрало - решетка бойницы,
Каменный панцирь - высокие стены,
Щит мой - чугунные двери темницы.

Мчись же быстрее, летучее время!
Душно под новой бронею мне стало!
Смерть, как приедем, подержит мне стремя;
Слезу и сдерну с лица я забрало. -
только смерть может принести ему освобождение от оков судьбы [см. Лотман: 241 - 242].

Сравнивая два стихотворения, мы можем увидеть различия мировоззрения и мировосприятия двух великих русских поэтов первой половины XIX века. Но за различием поэтических миров кроется различие двух поколений дворянской интеллигенции и, шире, различие двух исторических эпох.
Пушкинское поколение - это, выражаясь словами Ю.Тынянова, поколение людей "с прыгающей походкой" [Тынянов: 313], людей, отличительным свойством которых было "нетерпение души" (А.С.Пушкин "К Чаадаеву") и готовность к подвигу. "Умрем, братцы, ах, как славно мы умрем!" - воскликнул Александр Одоевский, покидая квартиру К.Ф.Рылеева в ночь перед восстанием на Сенатской площади. "Мы ходили в Париже к девчонкам, здесь пойдем на Медведя", - говаривал М.Лунин, имея в виду царя.
Портрет лермонтовского поколения мы находим в стихотворении "Дума". Отличительной чертой этого поколения, по мысли поэта, является неспособность к действию, к поступку ("Перед опасностью позорно малодушны / и перед властию презренные рабы"), так как воля его парализована "познаньем и сомненьем". Вариант такого сомнения в своих силах мы находим в стихотворении "Узник".
Пушкинское поколение, впитавшее в себя дух победы 1812 года, жило с ощущением безграничности человеческих возможностей, и никакие превратности судьбы не могли сломить его дух. Лермонтовское же - "богатое ошибками отцов едва из колыбели" - после 14 декабря 1825 года не верившее в результативность дерзостных порывов, утратило и веру в свои возможности, внутренняя свобода стала для него недостижимым идеалом. Показательно, что в стихотворении Лермонтова "Прощай, немытая Россия..." свобода для беглеца-изгнанника также призрачна (разве можно скрыться от "всевидящего глаза" и "всеслышащих ушей" царских "пашей"?), как и в "Узнике". Как подчеркивает Ю.М.Лотман: "Образ тюрьмы постоянно сопровождает романтического героя Лермонтова" [Лотман: 250]. Пушкин же без тени сомнения в собственном праве на свободу писал в стихотворении "Поэту":

Ты царь: живи один. Дорогою свободной
Иди, куда влечет тебя свободный ум,
Усовершенствуя плоды любимых дум,
Не требуя наград за подвиг благородный.

Они в самом тебе. ...

Для Пушкина, если свобода социальная - невоплотившийся и, может быть, невоплотимый идеал, то "свобода тайная", свобода творчества - естественная норма бытия поэта. Лермонтов же - "пленный рыцарь", "узник" в тисках времени и общества, бросивший вызов судьбе. Как писал знавший

сочинение по литературе на Сочиняшка.Ру

Пушкинский «Узник» — это хрестоматийное стихотворение, которое мы все знаем ещё со школьного возраста. Произведение отражает одну из ключевых тем лирики поэта. Оно посвящено свободе человека. Данный текст гораздо более интересный и многогранный, чем читатели привыкли его воспринимать. Попробуем разобраться со всеми значимыми художественными аспектами, которые помогут нам лучше понять философский смысл «Узника». Многомудрый Литрекон представляет своим читателям полный анализ стихотворения Александра Сергеевича Пушкина по плану.

История создания

Анализируемое нами произведение «Узник» написано в период, когда поэт находился в южной ссылке. Антикрепостнические настроения, которыми были пронизаны ранние тексты Пушкина, привлекли внимание царя. Творец должен был продолжить выполнять свои рабочие обязанности, но уже в другом месте, вдали от столицы.

На тот момент поэт пребывал в звании коллежского секретаря. Однообразная деятельность не привлекала Александра Сергеевича Пушкина. Он был лишён возможности находиться со своими друзьями и родственниками. Поэтому он был подавлен и уязвлен.

Незадолго до написания своего знаменитого «Узника» творец стал свидетелем очень трагичной картины. Она нашла своё полное отражение в тексте стихотворения. Во дворе кишиневского острога поэт увидел ручных орлов, которым специально подрезали крылья. Вольные и гордые птицы не имели возможности улететь, они превратились в заточённых узников.

Все эмоции, переживания, тяжёлые ощущения из-за своей вынужденной несвободы Пушкин отразил на бумаге. Так, в 1822 году и возникли известные всем нам строчки «Сижу за решеткой в темнице сырой».

Анализ стихотворения А.С. Пушкина «Узник»

Стихотворение «Узник» было написано в 1822 году, во время «южной» ссылки. Приехав к месту своей постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цвету­щих крымских берегов и моря — выжженные солнцем бесконечные степи. Кроме того, сказалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время и было создано стихотворение «Узник».

Главная тема стихотворения «Узник» — тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел — пленник, как и лирический герой. Он вырос и вскормлен в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. В призыве орла к свободе («Давай улетим!») реализуется идея пушкинского стихотворения: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода — это естественное состояние каждого живого существа.

Композиция. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, но постепенно тон лири­ческого героя становится все более взволнованным. Во второй строфе спокойный рассказ стреми­тельно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. В третьей он достигает своего пика и как бы зависает на самой высокой ноте на словах «. лишь ветер. да я!»

Жанр, направление, размер

Жанр пушкинского «Узника» — лирическое стихотворение. Внимание читателей полностью сосредоточено на мыслях, чувствах и переживаниях героя. Лирический субъект в произведении выступает в роли художественного двойника автора, отражает ощущения поэта от окружающей его действительности. Данный жанр редко подразумевает детальное описание значимых событий, он больше похож на абстрактную зарисовку, сделанную под воздействием определённого эмоционального состояния.

Стихотворение «Узник» Александра Сергеевича Пушкина можно отнести к романтическому направлению. Произведение затрагивает темы духовной и физической свободы. В тексте возникает романтическое двоемирие. Лирический субъект хочет стать вольным человеком. Читатели видят бунт против сдавливающих рамок привычной действительности, что является одной из характерных черт озвученного выше направления. Кроме того, творец уделяет особое внимание внутреннему миру героя, его переживаниям, душевному порыву.

Стихотворение «Узник» написано амфибрахием, трехсложной стопой, в которой ударный слог находится между двумя безударными. Данный размер не очень часто использовался Александром Сергеевичем Пушкиным. Поэт отдавал предпочтение лёгкому двусложному ямбу.

Композиция

Произведение «Узник» состоит из трёх катренов. Повествование в стихотворении линейное.

  1. В первом четверостишии лирический субъект наблюдает за поведением молодого орла, который был вскормлен в неволе. Читатели видят, что герой находится «в темнице сырой». Он так же несвободен, как и гордая птица, клюющая кровавую пищу.
  2. Из второго четверостишия мы узнаем о бунтующем характере лирического субъекта. Персонаж проводит параллели между своей участью и судьбой орла. Ему кажется, что птица тоже хочет улететь, навсегда обрести свободу. В данном катрене появляются черты психологизма. Мы видим, как герой по-своему интерпретирует взгляд птицы. Лирический субъект верит, что не только он один испытывает душевные терзания из-за вынужденного заточения.
  3. Слова, которые жаждет вымолвить орёл в третьем четверостишии, отражают внутренний монолог героя, его мысли о побеге на волю. Данный катрен становится самым значимым, ведь в нём выражаются истинные переживания бунтующей души человека.

Идеальный мир, в который хочет сбежать персонаж, является отображением его представлений о первозданной свободе. Бескрайним морем невозможно управлять, стихия сама решает, как ей поступать. Вольный ветер нельзя подчинить. Белые горы возвышаются над всем окружающим пейзажем, они прекрасны в своей молчаливой неподвижности.

Средства выразительности

Средства выразительности, использованные Пушкиным в «Узнике», удивительным образом создают образы пленника и свободолюбивого орла. Читателю представляется образ свободы, хотя автор не использовал это слово в своем произведении. Разберемся, какими средствами он воспользовался.

Стихотворение построено на антитезе

: в нем противопоставляются сырая темница — простору («темнице сырой» — «за тучей белеет гора», «синеют морские края», «гуляем лишь ветер… дая!…»), пленник — вольной птице («Сижу за решеткой в темнице сырой» — «Вскормленный в неволе орел молодой»). Таким образом, происходит некое
сравнение
: грустная, тоскливая несвобода и восхищающая, привлекательная воля.

Также используются олицетворения

: «…орел молодой… зовет меня взглядом…и вымолвить хочет…» , «…гуляем лишь ветер… да я!…» .

Кроме того, особый эффект достигается благодаря использованию глаголов в настоящем времени: сижу, клюет, бросает, смотрит, зовет, хочет, гуляем и другие. Благодаря этому создается динамика, ритмичность. Автор не использует сложные предложения и формы, поэтому стихотворение очень легко читается, воспринимается как быстрый, резкий порыв души поэта.

Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном,

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

Образы

Подробнее разберём образный ряд стихотворения «Узник». Лирический герой — человек бунтующего, вольного характера. Ему безумно тяжело даётся заточение. Герой привык к свободе, поэтому хочет сбежать из сырой темницы. Он представляет в своей голове идеальный первозданный пейзаж. Мир, к которому стремиться персонаж, красив и обширен, в нём нет рамок и ограничений. Несомненно, лирический субъект — романтический герой. Ему хочется верить, что он не один страдает от сложившейся ситуации. Персонаж наблюдает за орлом и видит в нём товарища по несчастью. Слова, которые как нам кажется, «вымолвить хочет» гордая птица, на самом деле являются мыслями самого узника.

Образ орла тоже очень важен для понимания авторского замысла, ведь он помогает лучше понять чувства и переживания лирического субъекта. Существо, которое обычно символизирует силу и свободную стихию полёта, становится заложником людей. Птица вскормлена в неволе, поэтому она не может покинуть место, ставшее ей домом. Орёл одновременно похож на лирического героя стихотворения «Узник» и сильно от него отличается. С одной стороны, и человек, и его «грустный товарищ» становятся заложниками не по своей воле. Им обоим тяжело даётся отсутствие свободы. С другой же точки зрения, птица предоставлена самой себе, у неё есть возможность улететь, лирический субъект же — узник, находящийся за решеткой.

«Узник», анализ стихотворения Александра Пушкина

Стихотворение «Узник» Пушкин написал в кишиневской ссылке в 1822 году. Молодой поэт был сослан за вольнодумство в отдаленную южную провинцию. Пыльные степи, жара, скука и однообразная работа в канцелярии сильно угнетали молодого человека. Окна в доме, где жил Пушкин, были забраны решетками, а губернатор Инзов, который присматривал за неблагонадежным поэтом, частенько сажал его под домашний арест. Впрочем, это делалось в интересах вспыльчивого Александра Сергеевича. Известно, что именно в Кишиневе произошло большинство дуэлей поэта.

Развлечений в городе практически не было, зато там находился огромный острог. Пушкин часто посещал его и беседовал с арестантами. Во дворе острога поэт видел двух молодых орлов, прикованных за лапы. Исследователи пушкинского творчества отмечают, что в это время Александр Сергеевич сблизился с будущими декабристами, идеи которых наверняка повлияли на мироощущение поэта. Пушкин горячо также приветствовал освободительное движение балканских народов от турецкого владычества, которое широко развернулось на юге. Все эти впечатления и вылились в удивительный по силе гимн свободе – стихотворение «Узник» .

Это произведение относится к романтическим стихотворениям Александра Сергеевича. Оно состоит всего из двенадцати строк, написанных амфибрахием с парными рифмами, и разделено на три части. Здесь нет привычного для Пушкина контраста между фрагментами, хотя произведение полностью построено на противопоставлении свободы и рабства. Сюжет развивается согласно схеме: тоска в темнице – надежда на освобождение – радость вольной жизни.

В первой строфе жизненное пространство героя ограничено тесной тюремной камерой и небольшой площадкой за ее окном. В заключительном четверостишии перед героем раскрывается весь мир: бескрайний морской простор и величественные горы, чьи вершины теряются в облаках. Вторая строфа является переходной. Обилие в ней глаголов (клюет, бросает, смотрит) усиливает мотив безысходности в начале стихотворения. Заканчивается «Узник» страстным призывом к воле.

Динамику сюжета подчеркивает глагольный ряд: «сижу» (в первой строфе), «давай улетим» (во второй строфе) и «гуляем» (третья строфа). В результате оптимистичная заключительная часть стихотворения резко отличается от его мрачного начала, хотя понятно, что свобода пока не стала реальной. Она существует лишь в воображении человека.

Герои произведения – узник и орел. Общность их стремлений неоднократно подчеркивается автором. Узник называет птицу «товарищем» и предполагает, что у них единый замысел – вырваться на волю. Орел призывает своего «брата» улететь на просторы и признает родство с узником – «мы вольные птицы». Повышают эмоциональный накал текста олицетворения: орел зовет взглядом, «вымолвить хочет» .

Повторение слова «пора» в заключительном четверостишии усиливает призыв к освобождению. Последние строки стихотворения начинаются одним и тем же словом «туда». которое еще больше подчеркивает стремление героев к вольной жизни. Интересно, что само слово «свобода» Пушкин здесь не использовал.

Стихотворение «Узник» пронизано символами свободы. орел, море, горы, ветер. Даже решетка и темница воспринимаются лишь как временные атрибуты. Ведь речь идет не только о заточении в тюрьме. Смысл произведения намного глубже. Пушкин показывает, что свободолюбивый дух человека (поэта) невозможно удержать в клетке условностей и запретов. Он вырвется на волю даже в том случае, если сам узник останется в камере.

Для создания гнетущей тюремной атмосферы поэт применяет единственный эпитет – «сырой». но в сочетании со словом «темница» он дает сильный эффект. Читателю сразу представляется тесное, темное и сырое помещение тюремной камеры. Строка «вскормленный в неволе орел молодой» обладает не менее сильным воздействием. Ведь орлы – свободолюбивые птицы и очень тяжело переносят неволю. Их стремление вырваться из заточения – естественно. Орел не признает себя побежденным и копит силы, чтобы в подходящий момент освободиться из плена.

Во времена Пушкина и позже многие видели в «Узнике» призыв к свержению крепостного строя и даже самодержавия. Показательно, что стихотворение стало популярной народной песней – настолько его образы близки к фольклору.

6 класс

Символика

Все символы в произведении «Узник», так или иначе, раскрывают конфликт свободы и несвободы. Орёл, который обычно олицетворяет вольную жизнь, в тексте Пушкина предстаёт заложником людей. Он не может улететь, ведь его вскормили в неволе. Образ этого существа приобретает необычную трактовку. Молодая птица в стихотворении — символ моральной несвободы, придуманных рамок и границ, которых на самом деле не существует.

Описанный в третьем катрене пейзаж, наоборот, олицетворяет первозданную и вольную стихию. Лирического героя привлекают именно горы, море и ветер, потому что они всеобъемлющие, бескрайние. В идеальном мире нет никого, кроме одного человека, предоставленного самому себе.

Темы

Разберемся с тематикой произведения «Узник». Ниже представлены основные темы, которые появляются в анализируемом нами произведении.

  1. Тема свободы
    является одной из ключевых в творчестве Александра Сергеевича Пушкина. Она очень наглядно раскрывается в стихотворении «Узник». Лирический герой произведения несвободен, причём читатели могут трактовать его состояние и как моральные рамки, в которые человек загоняет сам себя, и как настоящее заточение, лишение вольного передвижения. Автор рисует нам романтический образ героя, не желающего находиться в заключении. Мысли о возможной свободе больше всего остального занимают персонажа, заставляют его мечтать об идеальном мире без каких-либо ограничений.
  2. Философская тема тоже прослеживается в анализируемом тексте. Здесь речь пойдёт о моральной и физической свободе. Орёл, выросший в неволе, уже не может улететь, даже если он этого по-настоящему захочет. Гордая птица скована рамками своих привычек, а не значимыми физическими ограничениями. С лирическим субъектом ситуация обстоит иначе. Герой привык к свободной жизни, поэтому ему так тяжело переносить вынужденное заточение. Он «сидит за решёткой», а значит, не имеет выхода наружу. Мы видим человека, который не ставит сам себе рамок и ограничений. Лирический субъект — пример физической несвободы.
  3. Тема одиночества не менее важна, чем две озвученные выше темы. Для начала, нам следует вспомнить, что поэт сочинил своё стихотворение, находясь в дали от близких ему людей. Этот факт отразился в образе лирического субъекта, близкого по духу самому творцу. Герой чувствует себя одиноко, находясь в заточении. Здесь его единственным товарищем является молодой орёл. Птица — друг по несчастью, существо, в котором можно найти хоть какую-то поддержку.

Анализ стихотворения «Узник» для школьников

Стихотворение великого русского поэта было написано в 1822 году. Оно состоит из 3х четверостиший, в которых поэт представляет грустный сюжет жизни птицы в темнице. Две птицы были заточены внутрь сырого помещения с решётками на окне, чтобы не улетели.

Проблематика данного произведения

относится к периоду жизни Александра Сергеевича Пушкина 1820-1824х годов (одна тысяча восемьсот двадцатого — одна тысяча восемьсот двадцать четвёртого годов). В этот период великий поэт был отправлен в ссылку в город Кишинёв на службу Российской империи (в настоящее время Кишинёв — это город на территории Молдавии). Эта ссылка на службу в отдалённую провинцию воспринималась поэтом как заточение в тюрьму.

Жизнь среди голых равнин и холмов и служба в канцелярии отличалась от жизни в Санкт-Петербурге, наполненной приятными впечатлениями от встреч с образованными людьми, балами и пирами, о которых поэт часто пишет в своих литературных произведениях (например, «Друзьям», «Прости мне, милый друг…», «Медный всадник»).

Сюжет стихотворения развивается от грустного и унылого к возвышенному, одухотворённому.

Первое четверостишие

представляет читателю крайне печальную картину: губительную темницу, которая ограничила волю и свободу молодого орла. Орёл — это символ свободы. Птица в небе всегда воспринимается людьми как символ веры в лучшее, счастливой свободной жизни. Контраст образа вольной и сильной птицы с образом сырой тюрьмы с решёткой на окне пробуждает в читателе сопереживание к этому персонажу.

Конечно, за образом молодого орла читатель узнаёт самого поэта — Александра Сергеевича Пушкина. Почему томится и почему так печален орёл? Мы, увы, не знаем.

Второе четверостишие

открывает новые грани творческого таланта великого русского поэта. Из безвыходной ситуации ищет выход не только он, но и его товарищ. (Приводим текст второго четверостишия)

Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Необычный сюжет предстаёт вниманию читателя. Снова автор удивляет и насыщает воображение читателя. Очень тонко автор представляет основную мысль этого стихотворения в виде побуждающей короткой фразы: «Давай, улетим!» Тем самым привлекает внимание читателя к своему стихотворению ещё больше. Ожидание свободы, надежда на то, что птица вернётся в естественную среду, которой она принадлежит, — это заставляет глубоко переживать и сочувствовать героям произведения.

Третье четверостишие

звучит ещё более взволнованно. С трепетом, торжественно, громогласно друг заявляет другу:

Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..

Последний стих возвращает чувства и жизнь в это произведение. От чистого сердца, необычайно ясно и вдохновляюще звучат слова героя произведения. Так поэт достигает единения с читателем, вызывает дружеские чувства. Это произведение заставляет задуматься о судьбе человека в неволе. Человека великого, рождённого в свободе и для высоких целей!

Таким предстаёт молодой орёл, которым является русский поэт А.С. Пушкин.

Проблемы

Стоит уделить особое внимание и проблематике «Узника». Вы можете ознакомиться с основными проблемами, затронутыми автором в стихотворении.

  1. Проблема принятия своей участи
    очень хорошо проиллюстрирована Александром Сергеевичем Пушкиным. Молодой орёл смирился со своей несвободой. Он сидит под окном лирического героя, а значит, спокойно может улететь на волю. Его не ограничивает клетка. Однако птица привыкла к заточению. Человек, наоборот, очень хочет сбежать, выбраться из своей «сырой темницы». Его бунтующий дух не может привыкнуть к заключению. Лирический субъект отказывается принимать сложившуюся ситуацию, в его сердце всё ещё теплится огонёк надежды.
  2. Проблема несоответствия реальной действительности и идеальной фантазии
    . В данном пункте речь пойдёт о романтическом двоемирии. Герой находится «в темнице сырой», однако он жаждет поскорее убежать, мечтает о воле, в своих мыслях представляя свободную стихию, ветер, высокие горы. То место, где лирический субъект находится в момент, показанный читателям в стихотворении, полностью отличается от его идеальной картины мира. Но данный факт лишь раззадоривает бунтующую душу персонажа, заставляет его мечтать и верить в лучшее.

Лирический герой

Лирический герой здесь представлен в образе пленника, сидящего в «темнице сырой». Он рвется на волю, мечтает о свободе, но не может – это метафорическое изображение той несвободы, которую испытывал сам автор.

Вообще, образ узника в стихотворении исследователи считают собирательным. С одной стороны, в нем явно проступает личность самого Пушкина, находящегося вдали от родины, тоскующего, стремящегося назад. С другой стороны, это может быть образ любого сосланного или заключенного.

Основная идея

Анализируемое стихотворение очень метафорично. Оно отображает душевное состояние Александра Сергеевича Пушкина во время его южной ссылки. Сам поэт ощущал себя узником, который не мог вернуться в любимый город, встретиться с близкими и друзьями. Творец стремился выплеснуть все мысли и чувства на бумагу, тем самым облегчив свои душевные терзания.

В произведении Александр Сергеевич Пушкин говорит о том, что не нужно саму ограничивать себя, придумывать несуществующие рамки. Важно не забывать о надежде, не опускать руки, смерившись с печальной участью. Человеческие проблемы временны, они рано или поздно закончатся, перестанут нас волновать. Таков смысл стихотворения «Узник».

Главное никогда не сдаваться и помнить, что зачастую свобода — это лишь наше мировосприятие. За стенами темниц всегда существуют белые горы, морские края и вольный ветер. Мы должны стремиться к свободе, а не к жизни, полностью состоящей из ограничений. В этом главная мысль стихотворения «Узник».

А.С. Пушкин, «Узник»: анализ стихотворения

Во время пребывания в южной ссылке очень много интересных и глубокомысленных стихотворений сочинил Пушкин. «Узник» был написан в 1822 году, когда Александр Сергеевич пребывал на должности коллежского секретаря в Кишиневе. За свободолюбивый нрав поэта в 1820 году генерал-губернатор Санкт-Петербурга отправил его в южную ссылку. Хоть градоначальник Кишинева князь Иван Инзов к Пушкину относился вполне благосклонно, но писатель чувствовал себя на чужбине стесненно.

Александр Сергеевич воспринял назначение в канцелярию отдаленной, пыльной и грязной провинции как личное оскорбление. Он мог ответить на него вольными стихами, но понимал, что за такое власти могут отправить его в Сибирь. Лишь ходатайство влиятельных друзей помогло ему сохранить прежнюю должность и титул дворянина. В Кишиневе, словно в заточении, чувствовал себя Пушкин. «Узник» — это стихотворение, точно описывающее настроение поэта, пребывающего в вынужденной ссылке.

Южный город с первых же строк Александр Сергеевич сравнивает с сырой темницей, чем рисует весьма печальную и унылую картину. У читателя создается впечатление, что лирический герой и правда пребывает под стражей, сидит в камере и на мир глядит через небольшое окошко. Не зря поэт ассоциирует себя с молодым орлом, ведь он всегда был вольным в своих поступках и действиях, довольно часто пренебрегал служебными обязанностями. Стих «Узник» Пушкин написал, чтобы показать безысходность ситуации и свою беспомощность.

Герой в произведении общается с выращенным в неволе орлом. Но человек понимает, что даже эта птица, не знавшая никогда чувства свободы, гораздо сильнее его и свободолюбивее. Орел то и дело поднимает свой взгляд и криком, будто хочет сказать: «Давай, улетим». Из-за невозможности возвратиться в Москву или Санкт-Петербург лишь чувство бессильной злобы испытывал Пушкин. «Узник» — это жизненный девиз поэта, в этом стихотворении он осознает, что является вольной птицей, которой не должны указывать, что делать.

Александр Сергеевич проводит параллель с орлом, тем самым подчеркивая свободолюбивое «я» и это раздражает его еще больше, ведь он понимает, что рожден свободным человеком, а вынужден кому-то подчиняться, делать все по указке царского режима. Все подданные Российской империи, независимо от рангов и титулов, обязаны играть по особым правилам, навязанным царем. Начало протеста и символизирует стихотворение «Узник». Пушкин, анализ произведения позволяет разобраться в чувствах автора, уже тогда задумал поступить наперекор властям и изменить что-то в своей судьбе. В стихе он намекает, что скоро отправится в морские края, и правда вскоре подает прошение на имя графа Воронцова о переводе в канцелярию Одессы.

Лишь в южной ссылке окончательно осознал свое предназначение и место в русской литературе Пушкин. «Узник» — это лишь одно из гениальных произведений того периода. В 20-е годы XIX века Александр Сергеевич сочинил очень много восхитительных и по-настоящему талантливых стихотворений. Пребывая далеко от родины, поэт осознал, что для него значит духовная свобода.

Средства речевой выразительности

Тексты Александра Сергеевича Пушкина всегда изобилуют многочисленными тропами, которые делают произведения более художественными, красивыми. Средства речевой выразительности помогают поэту акцентировать внимание читателей на определённых образах и деталях. Посмотрим, какие оттенки звучания придают стихотворению «Узник» использованные автором приёмы.

  1. С самой первой строчки текста мы встречаемся с инверсиями. В начальном катрене поэт выделяет слова «молодой» и «под окном», тем самым показывая нам, что орёл, которого видит лирический субъект, обладает всем необходимым для того, чтобы улететь на волю. Птица не заперта в клетке, у неё есть запас сил и жизненно необходимой энергии. Однако «грустный товарищ» не может покинуть описываемое в произведении место, ведь он там вырос.
  2. Александр Сергеевич Пушкин выносит существительное «окно» в конец строки и во втором четверостишии. Меняется лишь использованный поэтом предлог. Лирического героя и молодого орла разделяет только одно окно. Они находятся практически рядом. Птица и человек несут похожую ношу, не могут выбраться на волю. Персонаж чувствует, что их с орлом что-то роднит. Он называет птицу своим «грустным товарищем».
  3. Кроме того, в первом катрене появляется такой приём, как аллитерация. В последних двух строчках он выделяет звук «к», придающий стихотворению особое звучание.
  4. Произведение «Узник» строится на сильной антитезе. Сырая темница, полностью закрытое пространство, противопоставляется горам, морю и ветру, у которых нет никаких границ. Так поэт ещё раз обыгрывает конфликт свободы и несвободы.
  5. Как мы уже отмечали в других пунктах анализа, прямая речь в тексте, слова, которые хочет вымолвить орёл, являются мыслями лирического субъекта, его внутренним монологом. В последней строке второго четверостишия и первой строчке третьего катрена читатели могут увидеть анжамбеман. Автор делит высказывание на несколько частей, выделяя слово «улетим» (основная мысль, тревожащая героя).
  6. Восклицательные конструкции, использованные в монологе, увеличивают эмоциональность текста.
  7. Когда поэт рисует картину идеального мира для своего персонажа, создаёт первозданный пейзаж, он прибегает к троекратной анафоре. Этот приём показывает читателям, насколько сильно «узник» хочет сбежать из заточения, оказаться свободным.
  8. Кроме того, во втором четверостишии появляется сравнение. Орёл, словно разделяет проблему, «задумывает одно» с лирическим субъектом. Мы ещё раз обращаем внимание на то, как перекликаются образы птицы и человека.

Все перечисленные выше тропы помогают Александру Сергеевичу Пушкину раскрыть основной замысел произведения «Узник», придать повествованию художественную окраску и более детально раскрыть основные темы и проблемы текста.

Автор: Диана Кузнецова

Сижу за решеткой в темнице сырой

Меню статьи:

Не только любители, гурманы, русской литературы, но и широко эрудированные в целом люди, безусловно, знают следующие факты:

  • и Лермонтова, и Пушкина по праву считают гениями русской литературы;
  • оба писателя, в своем время, пребывали в ссылке – за свои бунтарские высказывания и вызывающие действия;
  • а также, и у Лермонтова, и у Пушкина в ящике письменного стола затерялось произведение со словами «Сижу за решеткой в темнице сырой…»

В этой статье мы хотим разобраться в том, а в чем же состоит своеобразие творчества этих русских поэтов, а также выяснить для себя особенности произведения под названием «Узник». В чем сходства, в чем различия стихотворений с одинаковым названием? Что ж, скоро мы это узнаем.

Пушкинский флер, или о месте поэта в русской литературе

Александр Сергеевич – «солнце русской поэзии». Именно так частенько литературная критика именует этот светоч русской культуры. И не зря. Творческое наследие писателя отличается многогранностью и разнообразием, сотнями оттенков разных тонов, что еще раз доказывает: Пушкин – безусловно, гений. Как и все гении, писатель славился тяжелым характером, так что не удивительно – однажды Пушкин попал в опалу. Поэта выслали из Петербурга в глубинку Российской империи. Стихотворение, которое интересует нас в нашем небольшом исследовании, Александр Сергеевич написал в 1822 году, как раз во время отбывания ссылки. Конечно, Пушкин ценил свободу, и поэтому этот стих – своеобразный памятник пушкинскому свободолюбию.

Произведение «Вновь я посетил…» Александра Пушкина относится к той поэзии, которая действительно постоянно вспоминается. Предлагаем  читателям ознакомиться с описанием этого стихотворения.

В этот год опальный писатель оказался в Кишиневе, там же Пушкин и написал это произведение. О чем стих? Скажем вкратце (перед более детальным анализом): человек, которому более всего мила свобода, вдруг оказывается в клетки, взаперти, и единственное, чего хочет достичь наш узник, – это долгожданная свобода, чтобы ни стена, ни решётка больше не заграждала ему путь. Композиция произведения – классическая: это четверостишия, разделенные на три смысловые части. Тема заточения, путешествия, свободы граничит с идеями свободолюбия и революционности, бунта, а это, в свою очередь, напоминает знатокам литературы о романтиках. Вот и пушкинский текст, очевидно, вдохновился романтическим направлением.

Подробнее об истории создания произведения

Как мы уже говорили, произведение датируется 1822 годом. Пушкин – не по доброй воле, но по принуждению – выезжает в Кишинев (нынешнюю Молдову). На самом деле, пребывание в ссылке отобразилось на многих произведениях этого автора, да и в целом – на атмосфере творчества.

Ратмир,  князь Хазарский – герой поэмы А. С. Пушкина “Руслан и Людмила”.  Это пылкий и мечтательный герой. Предлагаем читателям ознакомиться с его характеристикой

В то время Бессарабия (этническое название этих территорий) очень отличалась от приглаженного и роскошного Петербурга. Да и от Москвы тоже: что говорить, то были столичные города. Бессарабия, в свою очередь, привлекала этническим колоритом, легкой дикостью и экстравагантностью казацкого быта. Да, в этих местах обитали известные донские казаки. С ними-то, с их культурой, обычаями, образом жизни и знакомится русский поэт в период своих странствий. Идеи казаков во многом вдохновили Пушкина, повлияли на мировоззрение поэта.

Насытившись новыми впечатлениями, стремлением быть независимым, жить светской, свободной жизнью, напитавшись новыми, непривычными мыслями, Пушкин создает новый текст. И называет свое стихотворение «Узником». И слова «Сижу за решеткой в темнице сырой…» поневоле становятся символом независимости, намекают на ценности свободы, а еще – ложатся на музыку и превращаются в песню.

Литературоведы, конечно, будучи убежденными, что каждое произведение обязательно кому-то посвящается, до сих пор думают о том, кто же – адресат пушкинского стиха. Наиболее вероятное предположение: адресат – это в целом народ, ведь герой стиха является образом собирательным, здесь собраны черты разных людей, а также – самого автора. Этих людей объединяет одно – любовь к свободе, ценность независимости, уважение собственного достоинства.

О тематике текста

Основной тематический посыл произведения понятен. Однако тема свободы – стара, как мир, и нова, как неожиданное приключение. Человек родился свободным, но философы до сих спорят, что такое свобода: проклятие или великий дар? В пушкинском стихе описывается человек, наблюдающий за птицей. За стенами решетки несчастного узника парит гордый орел – пожалуй, наиболее свободолюбивая птица. На самом деле, человек ценит свободу, жизнь на воле не меньше, чем это существо, касающееся крыльями облаков.

Пушкин всего лишь хочет сказать, что человеческое стремление к воле невозможно ограничить. Человек – по природе своей – борец, бунтарь, яростно воюющий за свою свободу, за независимость и справедливость.

Иногда потенциал борца в человеке спит, но это временно – энергия лишь ждет нужного часа, чтобы высвободиться. Порой литературоведы, да и биографы Пушкина, ищут параллели между этим произведением и жизнью поэта. Ведь Александр Сергеевич, вопреки цензуре, запретам, ссылке, опале, непринятию общества не бросает пера, продолжая создавать свои вечные шедевры. Герой в «Узнике» тоже понимает, что час пробил, и пора подняться в небо, как этот прекрасный орел. Пожалуй, в пушкинском произведении слышится больше мечтательности. Если вчитаться в текст повнимательнее, то станет ясно: герой никогда не знал свободы, поэтому может лишь представлять, какова вольная жизнь. О том, чего мы не имели в опыте, мы не в состоянии составить адекватного представления. Но от этого мечты становятся лишь слаще.

Пару слов о композиции «Узника»

Структурно текст – это набор четверостиший или же катренов. Однако по смыслу эти четверостишия делятся на части:

  • в первой части писатель создает тоскливую картину: Пушкин описывает тюрьму, решетки на окнах, а также пленника, который следит за движениями орла, наслаждающегося трапезой – на свободе;
  • вторая часть уже более жизнерадостна, ведь здесь узник словно слышит клич орла, который будто говорит: пришла пора улетать из клетки;
  • наконец, в третьей части отражается уверенность героя (и автора, вероятно) в правдивости этого факта: пробил час разбить оковы несвободы и вырваться из тюрьмы, чтобы снова увидеть высоту гор, насладиться морским бризом и, в конце концов, почувствовать свободу.

О жанре и средствах выразительности произведения

Очевидно, что это лирическое сочинение. Однако с деталями среди литературоведов возникают противоречия: специалисты спорят, романтическое ли это произведение или же нет. Конечно, с романтизмом «Узника» роднит ряд характеристик: эмоциональность, бунтарский дух, порывистость, война против ограничений и оков навязанного порядка. Да и образы, используемые авторов, явно вдохновлены романтизмом: моря и горы, свежий ветер, свобода…

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно…

Четверостишия написаны амфибрахием с использованием точной мужской рифмы. Также автор избирает парную рифмовку. Тропы, с помощью которых Пушкин выстраивает образную структуру произведения, направлены, прежде всего, на акцентуацию фигур орла и узника. Это антитеза. С одной стороны, автор выводит образ свободной жизни, а с другой – жизни в заточении. Как же писателю удалось достичь такого контрастного эффекта? Во-первых, с помощью антитезы, о которой мы уже сказали. В чем она выражается? В противопоставлении сырой тюремной камеры вольным просторам, узника – гордому орлу и т. д. Приводя эти образы, автор одновременно использует в своем тексте сравнение как средство художественной выразительности. Что он сравнивает? Грустную, тоскливую несвободу и прекрасную, великолепную, желанную волю. Учитывая, что писатель представляет читателю орла как вполне самостоятельную фигуру произведения, мы можем сказать о том, что Пушкин обращается к олицетворению (к примеру, «…орел молодой… зовет меня взглядом…и вымолвить хочет», «…гуляем лишь ветер… да я!» и т. д.).

…Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

Также подчеркнем, что автор предпочитает использовать глаголы, поставленные в форму настоящего времени (орел «клюет», узник «сидит», «смотрит» и т. д.). Таким образом достигается особая ритмичность, а стих получается на удивление динамичным. Читатель не найдет здесь трудных, сложных и заковыристых фраз, все – легко, просто, точно, ясно. Поэтому-то стих кажется таким удачным, отображающим мгновенность, резкость порыва души сочинителя.

Эхо Лермонтова, или опальный бунтарь

Молодого и так рано покинувшего мир поэта часто именуют творческим наследником Пушкина. Вероятно, действительно, Лермонтова вдохновляло творчество старшего коллеги, и Михаил Юрьевич, пожалуй, и правда последователь Пушкина. Поклонники творчества этого юного бунтаря считают, что проживи Лермонтов чуть дольше и уже не Пушкин был бы иконой русской литературы, а этот «герой нашего времени». Но не будем спорить: оба писателя – самобытны и гениальны, и творчество и того, и другого одинаково заслуживают внимания и пристального анализа.

Тема узничества, между тем, отразилась в творчестве и первого, и второго поэта. Но пушкинский «Узник» уже давно стал хрестоматийным экспонатом, выражением гордости, смелости, героизма, свободолюбия. Молодой орел, о котором пишет автор, – это птенец, которого воспитали здесь, в темнице, и поэтому несчастному неведом вкус настоящей воли, приволья. Вторая птица – с большим сердцем – напоминает брату по крови о том, кто он. И что темница – это не место для рожденного летать в облаках. Конечно, жизнерадостный настрой – это следствие бесплодных мечтаний, потому что так мало шансов у этого молодого узника покинуть свою тюрьму. Все, что осталось, – думать о прекрасных далях, которые существуют, но не для этого бедняги. Какой выбор, если выбрать свободу нельзя? Это очевидно: жизнь или смерть. Не каждый читатель найдет в пушкинском стихотворении такой посыл, однако эта идея, действительно, спрятана между строк. Но писатель не так жесток, как кажется: Пушкин оставляет выбор читателю, не навязывает однозначную трагедию.

Лермонтовский «Узник»

А теперь поговорим об аналогичном произведении, но уже у Лермонтова. Тема стиха похожая на описанный нами выше сюжет. Однако здесь, безусловно, отсутствует тот трагизм, щемящий душу, который читатель прежде находил у Пушкина. Первым делом автор обращается к своему адресату с призывом:

Отворите мне темницу!
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня!..

В лермонтовском стихе узник все так же томится в тюрьме, однако ум несчастного заключенного устремился далеко – в мечты и грезы о свободной жизни:

Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,
На коня потом вскочу,
В степь как ветер улечу!..

Если у коллеги по перу Лермонтова пленник явно сломлен и подавлен, то здесь читатель не найдет намека на подобное душевное состояние. Этот пленник живет воспоминаниями о былой свободе, которые согревают и оживляют душу героя. Узник порой мысленно переносится в прошлое, за рамки мрачной тюрьмы, вспоминая картины вольного бытия, радости и счастья. Но это не значит, что наш герой окончательно утопил себя в мечтал и оторвался от реальности. Нет, пленник прекрасно отдает себе отчет в том, что сейчас действительность – это лишение свободы:

Но окно тюрьмы высоко,
Дверь тяжелая с замком.
Черноокая далеко, –
В пышном тереме своем.
Добрый конь в зеленом поле
Без узды, один, на воле
Скачет, весел и игрив,
Хвост по ветру распустив…

Идейная наполненность произведения

Несмотря на схожесть тематики этих сочинений, все же произведения несут разные посылы и таят в себе разные идеи. У Лермонтова пленник осознает, что мечты не сбудутся, но здесь нет выбора между жизнь и смертью, потому что у этого узника есть вольное прошлое.

У заключенного же в пушкинском стихе такого прошлого нет и потому вспомнить тому герою нечего. Лермонтовского героя держит на земле не возможность выбрать смерть и освободиться, а возможность найти крылья в ностальгии, в воспоминаниях о былом приволье. С одной стороны, читатель сочувствует этому бедняге, а с другой – понимает, что наказание – заслужено. Почему этот человек оказался в тюрьме? Потому что совершил зло, на душе пленника – некий грех. Это может быть разбойник или убийца, или же солдат, который, впрочем, все равно убивал других людей. Но тюрьма – вполне логичных результат любого из этих сценариев. В конце повествования герой еще раз подчеркивает, что другой участи ожидать не приходится:

Одинок я, нет отрады!
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнем.
Только слышно, за стенами
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.

Романтика или романтизм?

Романтики в этом стихе, конечно, мало, а вот от романтизма – просто целая корзинка смыслов и средств выразительности. Во-первых, стоит упомянуть о мотиве узничества, характерном для романтизма. Этот мотив уже не впервые встречается в горизонтах русской литературы. Конечно, романтики чаще используют узничество в качестве метафоры (это символ, слово, употребляемое в переносном смысле: например, душа может быть узником тела и т. д.). Но в данном случае речь идет об элементах биографии: оба поэта пережили ссылку, а невозможность вернуться на родину – это тоже, в каком-то смысле, тюрьма. Кроме того, Михаил Юрьевич знал, что такое быть арестованным, взятым под стражу, лишенным компании родственников и друзей. Но даже в таких тяжелых условиях, во время столь непростых жизненных испытаний Лермонтов не оставил то, что дарило свободу, то есть творчество. Кстати, поводом для ареста писателя послужило произведение, написанное как реакция на кончину Пушкина. Когда Михаил Юрьевич находился в тюрьме, то видел только камердинера, который приносил заключенному поесть. Поэт просил, чтобы еда приносили завернутой в листы бумаги, чтобы иметь возможность писать.

Жизнелюбие, надежды, юношеский оптимизм и максимализм, жажда свободы, безумие порывов, энергия, молодость, желание жить – вот призывы лермонтовского стиха. Конечно, тюрьма также порождает – пусть и невольно – в человеке чувство безысходного одиночества, тоски, грусти, пессимизма, отчаяния. Это тоже читается в глубине строк стихотворения.

Композиционные орнаменты стиха

Произведение Михаила Юрьевича слегка напоминает музыку, по крайней мере, тем, что писатель за основу берет октавы. В литературе это, конечно, восьмистишие. Рифмовка здесь порой перекрестная (первая половина произведения), а порой – парная (соответственно, вторая половина текста). Такое строение не вполне характерно для русского литературного поля, однако так Лермонтов показывает свободу мысли, не ограниченной никакими рамками. Парная рифмовка также хорошо подходит для передачи безверия и потери оптимизма. Писатель пользуется четырехстопным хореем, который идеален для передачи трагизма. А трагизм – одна из характерных черт мира, возникающего под пером нашего поэта.

Порой литературоведы подчеркивают, что в своем «Узнике» Михаил Юрьевич полемизирует с пушкинским произведением. И свидетельство этого предположения – обратное пушкинскому построение текста. У Александра Сергеевича перспектива обратная: маленькая точка тюремной камеры становится огромным пространством небес. У Лермонтова же – наоборот – перспектива линейная: сначала читатель видит просторы и вольности, а потом происходит приближение и, наконец, все линии сходятся в маленькой точке узкой клетки. Также у Лермонтова больше реализма, а у Пушкина – больше черт, характерных для чистого романтизма. Михаил Юрьевич рисует вполне реальную картину, когда существуют мечты о свободе, с одной стороны, но с другой – эти мечты разбиваются о жестокую реальность жизни.

Вскормленный в неволе. Анализ стихотворения «Узник» («Сижу за решеткой в темнице сырой…»). Сидел за решеткой

Стихотворение «Узник» было написано в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе. В это время он близко сошелся с М.Ф Орловым и будущим декабристов В.Ф. Раевским. Орлов в 1920 году принял командование 16-й дивизией. Он был настроен воинственно, планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, входило «в план русской революции».

После разгрома кишиневского кружка, которым руководил М. Орлов, и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь отчасти, тем более что вскоре ему представилась возможность уехать из Кишинева, где стало неуютно и небезопасно.

На тему этого произведения, конечно, повлияло и увлечение поэта романтическими идеями. Одной из основных тем (едва ли не ведущей) у революционных романтиков была в тот момент тема свободы. Литераторы-романтики описывали выразительные образы невольника, тюрьмы, мотивы бегства, освобождения из неволи. Достаточно вспомнить , и . Стихотворение «Узник» — из того же тематического ряда.

На сюжет стиха оказала влияние его поездка на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сюжеты, образы, картины и сравнения.

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..

Также вы можете прослушать стихотворение Пушкина «Узник» в исполнении замечательного артиста Авангарда Леонтьева.

Читать стих «Сижу за решеткой в темнице сырой» Пушкина Александра Сергеевича - настоящее удовольствие для всех ценителей русской литературы. Произведение наполнено ощущением безысходности и романтичной тоски. Пушкин написал это стихотворение в 1822 году, находясь в ссылке в Кишиневе. Поэт не смог смириться с «изгнанием» в такую глушь. Несмотря на то, что суровой альтернативой этому заточению была Сибирь, Александр Сергеевич чувствовал себя узником. Он смог сохранить свое место в обществе, но чувство удушья не покидало его. Именно эти эмоции вдохновили поэта на написание такого мрачного и отчаянного произведения.

Текст стихотворения Пушкина «Сижу за решеткой в темнице сырой» с первых строк погружает читателя в мир автора, полный бессилия перед обстоятельствами. Поэт сравнивает себя с орлом, который провел свою жизнь в заточении. Пушкин превозносит силу духа птицы, которая, родившись в неволе, всё же стремится ввысь, подальше от этой темницы.Стихотворение практически полностью состоит из монолога орла. Он будто учит и нас, и самого Пушкина тому, что свобода - это лучшее, что может быть. И этому уроку невольно внимаешь. Произведение настраивает на философские размышления о силе воли угнетенного человека.

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

1. Творчество А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.
2. Своеобразие стихотворений «Узник» каждого из поэтов.
3. Сходство и различие стихотворений.

А. С. Пушкина по праву считают «солнцем русской поэзии», его творчество так многогранно и богато разнообразными оттенками, как только может быть богато творчество истинного гения. М. Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто поклонники его дарования утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что и Лермонтов и его предшественник являются гениальными, самобытными писателями, конечно, каждый человек волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Стихотворение Пушкина «Узник» хрестоматийно, все мы знаем его наизусть. Оно написано от лица орла — гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно такой образ, заключенный в «темницу» вызывает наибольшее сочувствие. Орлу как никакой другой птице трудно примириться с заточением. Первые строки говорят нам о его судьбе:

Сижу за решеткой в темнице сырой
Вскормленный в неволе орел молодой.

Мы понимаем, что орел не знал иной жизни, его посадили за решетку еще птенцом. Однако в глубинах его памяти всегда существует тоска по воле. Возможно о том, что существует иная, привольная жизнь, поведал другой орел:

Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.

Пушкинский узник не только прозябает в неволе, что само по себе тяжело, он еще и вынужден наблюдать, как:

Клюет и бросает и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.

Вольная птица сопереживает узнику, сочувствует, призывает покинуть свою темницу:

Зовет меня взглядом криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим».

Чтобы у невольника не осталось сомнений, свободный орел добавляет:

Мы — вольные птицы. Пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,
Туда где синеют морские края,
Туда, где бываем лишь ветер, да я.

Мы можем только догадываться, что творится в душе у пленника после таких рассказов. Вряд ли он сможет покинуть свою темницу и устремиться в те прекрасные дали, о которых ему поведал «грустный товарищ». Скорее ему предстоит сделать жестокий выбор между продолжением такого жалкого существования в неволе или смертью. Автор предоставляет читателям самим додумать финал этой печальной истории. И хоть мы не слышим жалоб узника, но представляем, что творится у него в душе.

Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Узник» также повествует о томящемся в неволе лирическом герое. Однако сразу хочется сказать, что в нем нет того щемящего трагизма, который пронизывает пушкинское произведение. Стихотворение начинается с призыва:

Отворите мне темницу!
Дайте мне сиянье дня,
Черноглазую девицу,
Черногривого коня!

Я красавицу младую
Прежде сладко поцелую,

На коня потом вскочу,
В степь как ветер улечу! -

Герой не выглядит сломленным или подавленным. Напротив, в его душе живы воспоминания о вольной жизни, он способен мысленно перенестись за мрачные стены темницы, воскресить в памяти светлые и радостные картины. Однако герой отдает себе отчет, что в данный момент вольная жизнь для него под запретом:

Но окно тюрьмы высоко,
Дверь тяжелая с замком.
Черноокая далеко, —
В пышном тереме своем.
Добрый конь в зеленом поле
Без узды, один, на воле
Скачет, весел и игрив,
Хвост по ветру распустив.

Герой осознает, что его мечты несбыточны. Заточенному в темницу узнику остается только вспоминать о светлых и радостных минутах свободной жизни. Конечно, он вызывает в читателе сочувствие, но вместе с тем мы понимаем, что скорее всего герой стихотворения несет заслуженное наказание. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он вполне мог оказаться разбойником, слишком много удали в его словах. А, возможно, узник был военным человеком и теперь томится в плену. Но и в этом случае подобное стечение обстоятельств можно было предполагать и ожидать.

Финал стихотворения трагичен. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен темницы:

Одинок я, нет отрады!
Стены голые кругом,
Тускло светит луч лампады
Умирающим огнем.
Только слышно, за стенами
Звучно-мерными шагами
Ходит в тишине ночной
Безответный часовой.

Я считаю, что каждое из проанализированных стихотворений является шедевром поэтического творчества. И Пушкину, и Лермонтову удалось гениально изобразить тоску свободолюбивой души, заключенной в неволю. И каждое стихотворение красиво, насыщено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов — это два истинных гения. И каждый силой своего безграничного таланта сумел воплотить одну и туже идею, создав два самобытных произведения.

УЗНИК
Александр Пушкин

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..»

Популярный ныне напев относится ко второй половине XIX века, когда пушкинский «Узник» получил широкое распространение в революционной среде и стал народной песней, неоднократно записанной фольклористами в живом бытовании. «Переделанный» вариант «Узника» получил широкое распространение в качестве «тюремной» и «блатной» песни.

Антология русской песни / Сост., предисл. и коммент. Виктора Калугина. - М.: Изд-во Эксмо, 2005.

Романсы на стихотворении создали более 40 композиторов: Александр Алябьев (1832), Александр Даргомыжский (1850-е гг.), Антон Рубинштейн (1860), Полина Виардо (1864), Николай Метнер (1929) и другие.

Такун Ф. И. Славянский базар. – М.: «Современная музыка», 2005.

Александр Сергеевич Пушкин (1799-1837)

ФОЛЬКЛОРИЗОВАННЫЕ ВАРИАНТЫ (5)

1. Узник

Сижу я, мальчишка,
В темнице сырой,
Ко мне прилетает
Орел молодой,
Он вымолвить хочет:
- Давай улетим,
Улетим далеко, в дальние края,
Где солнце не всходит, месяц никогда,
За высокие горы, за синие моря...
По синему морю плывут корабли,
Два корабля белы, третий голубой,
Во этом корабле сидит милый мой.

Записана от Лебеденковой А. Т., 1917 г. р., г. Иссык, в 1976 г. Фольклоризованный песенный вариант стихотворения А. С. Пушкина "Узник". Авторский текст "Песни и романсы русских поэтов", серия "Библиотека поэта", М.-Л., 1965, № 186, значительно изменен. Всего записано 6 текстов песни. У Савиновой В. А.:

Напрасно, напрасно
В окошко гляжу...
В Сибирские края...
Где люди не робят,
Празднуют всегда.

Багизбаева М. М. Фольклор семиреченских казаков. Часть 2. Алма-Ата: «Мектеп», 1979, № 282.

2. Сижу за решеткой в темнице сырой
(Народный вариант "Узника" А. С. Пушкина)

Сижу за решеткой
В темнице сырой,
Да вскормленный на воле
Орелик молодой.

Эх, и да вскормленный на воле
Орелик молодой.

Мой верный товарищ,
Махая крылом,
Да кроваву пищу
Клюет под окном.

Эх, и да кроваву пищу
Клюет он под окном.

Клюет он и бросает
И смотрит в окно
Да как будто со мною
Задумал он одно.

Эх, и да как будто со мною
Задумал одно.

Зовет меня он взглядом
И криком своим
И он вымолвить хочет:
"Давай, брат, улетим".

Мы вольные птицы,
Пора, брат, пора,
Да острог нам не батька,
Тюрьма нам не сестра.

Эх, да и острог нам не батька,
Тюрьма нам не сестра.

Туда, где синеют
Морские края,
Туда, где гуляет
Лишь ветер да я.

Эх, и да туда, где гуляет
Лишь ветер да я.

Песни узников. Составитель Владимир Пентюхов. Красноярк: Производственно-издательский комбинат "ОФСЕТ", 1995.

Сижу за решеткой в темнице сырой...

Сижу за решеткой в темнице сырой,
В стремленной неволе орел молодой,
Мой грузной товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном.

Как будто со смною задумал одно,
Зовет меня взглядом и криком своим,
Вымолвит:

Хотишь, давай полетим!

Мы вольные птицы, давай улетим,
Пора, брат, пора. Туда,
Где сияют морские края,
Туда, где белеет над тучей гора,
Туда, где гуляет лишь ветер да я.

Сидел за решеткой...

Сидел за решеткой
Орел молодой,
Кровавую пищу он носом клювал,
Клюет и бросает, сам смотрит в окно,
Он ждет, дожидает себе сокола.
Задумал, товарищ, задумал одно:
- Давай, брат, слетаем -
Давай полетим,
Давай, брат, слетаем
За синее море.
На синем-то море
Волнует волна,
За этой волною
Синеет гора.
За этой горою
Белеет тюрьма.
Во этой тюремке
Разбойник сидит,
Засажен мальчишка
Шестнадцати лет.
Он ждет, дожидает себе палача.
Палач открыл двери -
Разбойник в окно.
Палач оглянулся -
Разбойничек тут,
Мечом размахнулся -
Разбойничка нет.

Сижу за решеткой в темнице сырой...

Сижу за решеткой

в темнице сырой,

Ко мне прилетает

орел молодой. (2 раза)

Он крыльями машет,

стучит под окном. (2 раза)

Товарищ, товарищ,

пора нам туда (2 раза)

За высокие горы,

во темные леса, (2 раза)

Где солнце не всходит,

и месяц никогда (2 раза).

Где снежки белеют, синеют моря.
По синему морю

плывут корабли (2 раза).

На первом корабле -

машут паруса, (2 раза)

На втором корабле -

матрос молодой, (2 раза)

На третьем корабле сидит

мать с отцом.


Гуревич А.В., Элиасов Л.Е. Старый фольклор Прибайкалья. Том первый. Улан-Удэ, 1939. С. 1-2. Раздел «Бродяжьи тюремные песни», №№1-3. С прим. (с. 441-443):

1. Текст записан т. Дмитриевым К.А. со слов т.т. Греблищикова А.Д., Лобазерова Г.Т. И Солодухина в с. Б. Куналей, Тарбагатайского района, БМАССР, 1936 г.

2. Текст записан Гуревичем А.В. со слов т. Башаровой В.Ф., 75 л., рыбачка, в с. Усть-Баргузине, Баргузинского аймака, БМАССР, 1927 г.

3. Текст записан Гуревичем А.В., со слов т. Кликунова Т.Ф., рабочего рыбоконсервного завода, в с. Усть-Баргузин, Баргузинского аймака, БМАССР, 1927 г.

«Узник» А.С. Пушкина записан собирателями в разных концах Сибири. Вот несколько вариантов:

I. Сидит за решеткой орел молодой,

Клюет и бросает, сам смотрит в окно...
Любезный, брат-товарищ, задумал одно...
Чево ты задумал, чево загадал?
Полетим, брат-товарищ, за сини-моря:
На синем на море волнует струя,
За этой струею белеет гора,
За этой горою разбойник живет:
Разбойник, палачник, на смерть палача.

(Н.М. Костюрина «Сибирские народные песни, записанные в подгородных деревнях около Тобольска летом 1894 года. С приложением некоторых мелодий», с примечаниями члена редакционной комиссии Л.Е. Луговского). «Ежегодник Тобольского губернского музея», - 1895 г., выпуск III, стр. 54, текст №78 - «Проголосные песни».

II. Сидел за решеткой орел молодой,
Клевальную пищу клюет под окном,
Клюет он, бросает, сам смотрит в окно:
Постой, брат, полетим, постой, полетим
За сине за море...
За синем за морем чернеет гора,
За этой горою белеет тюрьма;
Во этой тюремке разбойник сидит,
Ждет он веселого дня,
Себе палача.
- Сруби мою голову,
Спали телеса,
Развей ты мой пепел
Во темны леса.

(В. Арефьев - «Несколько тюремных и поселенчнских песен», газ. «Енисей», 1898 г. №89, стр. 2-3). (Песня записана в Енисейском округе).

III. Сидит за решеткой орел молодой,
Питательну пищу клюет под окном,
Клюет он, бросает, сам смотрит в окно.
- Давай, брат, сполетим, давай улетим.
- Куда мы полетим, куда полетим?
- За горы высоки, за темны леса,
За тою горою синеет волна,
За тою волною чернеет тюрьма.
В тою тюрьме разбойник сидит,
С часу на минутку казни он ждет.
- Точите кинжалы, точите острей.
Режьте меня, режьте скорей.
Того я достоин, того заслужил.

(В. Плотников «Песни казаков сибирского казачества». Записки Семипалатинского отдела Зап.-Сиб. отд. Русского Географического Общества», выпуск I-й, Семипалатинск, 1911 г., стр. 49, «Проголосные», текст №14).

IV. Сидел за решеткой
Орел молодой.
Клевальную пищу
Клюет под окном,
Клюет и бросает,
Сам смотрит в окно.
И один мой товарищ
Задумал одно.
Куда ж мы, товарищ,
С тобой полетим?
Полетим, товарищ,
На сини моря.
На синем на море
Бушует волна.
За этой волною
Белеет тюрьма.
Во этой тюремке
Несчастный сидел.
Несчастный сидит,
Сам в окошко глядит.
В окошко глядит -
Палача к себе ждет.
Идет палач в тюрьму
И кнут на руке.
Зашел палач в тюрьму -
Разбойника нет.
Зацыкал, затопал,
Разбойник пришел.
- Судите, рядите,
Начальство, меня,
Бейте плетями
Спину вы мою,
Знать я, мальчишко,
Достоин тому.
Смотрите, ребята,
В подзорну трубу -
Иду на смерть я.
Жгите, палите
Костры из огня,
Точите, вострите
Ножи и копья,
Секите, рубите
Главу вы мою,
Бросайте в огонь
Вы мясо мое,
Пущай горит мясо,
Пылат из огня.

(Песня записана А.В. Андриановым в деревне Жилиной, Барнаульского уезда, Томской губернии. «Записки Красноярского подотдела Восточно-Сибирского отдела Русского Географического Общества» том I-й, выпуск I-й, Красноярск, 1902 г., текст №41, стр. 154).

~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

Сижу за решеткой в темнице сырой.

Вскормленный в неволе орел молодой,

Мой грустный товарищ, махая крылом,

Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

Как будто со мною задумал одно.

Зовет меня взглядом и криком своим

И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Туда, где за тучей белеет гора,

Туда, где синеют морские края,

Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»

Анализ стихотворения «Узник» Пушкина

А. С. Пушкин в 1820-1824 гг. за свои слишком уж вольные стихи отбывал т. н. южную ссылку (в Кишиневе и Одессе). Поэту грозило значительно более суровое наказание (ссылка в Сибирь с лишением дворянских прав). Лишь личное ходатайство друзей и знакомых помогло добиться смягчения приговора. Тем не менее гордость и независимость поэта очень сильно пострадали. Творческая натура Пушкина не могла спокойно вынести насилия над его личностью. Ссылку он рассматривал как тяжелое оскорбление. Поэту в наказание было поручено заниматься рутинной канцелярской работой, что еще больше угнетало его. Своеобразным «бунтом» автора стало халатное отношение к своим обязанностям. Он продолжает писать едкие эпиграммы и «непозволительные» стихи. В 1822 г. он создал стихотворение «Узник», в котором аллегорически описал свое положение. Имеется предположение, что Пушкин описал свои впечатления от посещения Кишиневского острога и разговора с заключенными.

Пушкин использует многоступенчатое сравнение. Себя он представляет узником, находящимся «в темнице сырой». Узник, в свою очередь, сравнивается с «молодым орлом», запертым в клетке. Большое значение имеет характеристика пленника – «вскормленный в неволе». Она может трактоваться двояко. Либо Пушкин намекает на неограниченный характер самодержавной власти, при которой любой человек не может считать себя абсолютно свободным. Его мнимая независимость в любой момент может быть ограничена и замкнута в узкие рамки. Либо он подчеркивает, что попал в ссылку в очень раннем возрасте, когда только начал формироваться его характер. Такое грубое насилие над молодым человеком может серьезно повредить его душевное состояние. В любом случае поэт заявляет резкий протест против своего «заключения».



Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

Стихотворение «Узник», написанное Александром Пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южной ссылки (1820-1824 гг.), когда поэт по приказу генерал-губернатора Санкт-Петербурга был вынужден покинуть столицу и отправиться в Кишинев. Несмотря на то, что местный градоначальник, князь Иван Инзов, относился к поэту достаточно снисходительно, новое назначение на службу в канцелярию отдаленной провинции Пушкин воспринял, как личное оскорбление. Будучи по своей натуре свободолюбивым и лишенный права выбора, поэт понимал, что за слишком вольные стихи его ожидала, как минимум, ссылка в Сибирь. И лишь благодаря ходатайству друзей он сохранил титул дворянина и должность коллежского секретаря. Тем не менее, свое пребывание вы пыльном и грязном Кишиневе поэт воспринимал как заточение. И именно этому периоду жизни посвятил стихотворение «Узник».

С первых строк Александр Пушкин рисует весьма печальную картину, сравнивая южный город с сырой темницей . Он был волен в своих поступках и довольно часто игнорировал служебные обязанности, однако отсутствие возможности вернуться в Санкт-Петербург или же Москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. Поэтому знойный юг ассоциировался у него с тюремной камерой, а работа в канцелярии – с заточением.

Образность, с которой Пушкин характеризует этот период жизни, усилена множеством метафор. Так, в стихотворении «Узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с орлом, вскормленным в неволи, который является его собратом по несчастью. При этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая пьянящего чувства свободы, гораздо сильнее и свободолюбивее, чем он, потому как своим криком и взглядом она словно «…вымолвить хочет: «Давай, улетим!»».

И, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает – «мы вольные птицы; пора, брат, пора!». Что именно имел ввиду Пушкин, сравнивая себя с молодым орлом ? В первую очередь, это было осознанием собственного свободолюбивого «я», в результате чего раздражительность поэта лишь усиливалась. Автор понимал, что он рожден свободным и независимым человеком, и никто не вправе указывать, как и где ему жить. Однако существующий царский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным Российской империи вне зависимости от титулов и ранга. Это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. В стихотворении «Узник» он довольно недвусмысленно намекает на то, что собирается отправиться «туда, где синеют морские края». И действительно, вскоре поэт подает прошение на имя графа Воронцова, являющегося градоначальником Одессы, о переводе его на службу в канцелярию этого портового города. Такой шаг вызван не желанием покинуть скучный провинциальный Кишинев, а стремлением хоть что-то изменить в своей судьбе и поступить наперекор власть имущим, нарушив их прямой приказ. Сам по себе перевод в Одессу не изменил судьбу поэта, который по-прежнему вынужден был жить в ссылке, однако позволил ему самоутвердиться и доказать, что лишь он сам вправе распоряжаться собственной жизнью. А значит – никто не в силах запретить поэту писать стихи и делать их достоянием общественности.

Узник сижу за решеткой. Александр Пушкин ~ Узник (Сижу за решеткой в темнице сырой)

Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: "Давай улетим! Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер... да я!.."

Стих «Узник» написан в 1822 году, во время «южной» ссылки. Приехав к месту своей постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цвету­щих крымских берегов и моря - выжженные солнцем бесконечные степи. Кроме того, сказалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время и было создано стихотворение «Узник».

Главная тема стиха - тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел - пленник, как и лирический герой. Он вырос и вскормлен в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. В призыве орла к свободе («Давай улетим!») реализуется идея пушкинского стихотворения: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода - это естественное состояние каждого живого существа.

Композиция. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, но постепенно тон лири­ческого героя становится все более взволнованным. Во второй строфе спокойный рассказ стреми­тельно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. В третьей он достигает своего пика и как бы зависает на самой высокой ноте на словах «... лишь ветер... да я!»

Стихотворение «Узник» было написано в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе. В это время он близко сошелся с М.Ф Орловым и будущим декабристов В.Ф. Раевским. Орлов в 1920 году принял командование 16-й дивизией. Он был настроен воинственно, планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, входило «в план русской революции».

После разгрома кишиневского кружка, которым руководил М. Орлов, и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь отчасти, тем более что вскоре ему представилась возможность уехать из Кишинева, где стало неуютно и небезопасно.

На тему этого произведения, конечно, повлияло и увлечение поэта романтическими идеями. Одной из основных тем (едва ли не ведущей) у революционных романтиков была в тот момент тема свободы. Литераторы-романтики описывали выразительные образы невольника, тюрьмы, мотивы бегства, освобождения из неволи. Достаточно вспомнить , и . Стихотворение «Узник» — из того же тематического ряда.

На сюжет стиха оказала влияние его поездка на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сюжеты, образы, картины и сравнения.

Сижу за решеткой в темнице сырой.
Вскормленный в неволе орел молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюет под окном,

Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно;
Зовет меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..

Также вы можете прослушать стихотворение Пушкина «Узник» в исполнении замечательного артиста Авангарда Леонтьева.

Новый 1822 год Пушкин встречает в Кишиневе. Это был уже третий год южной ссылки поэта. Приехав в Кишинёв из живописного Крыма, он попадает в унылую бессарабскую степь, выжженную солнцем. Местное общество, состоявшее, в основном, из офицеров расквартированных поблизости частей, было для поэта закрыто. Это были люди старше и опытнее его, они прошли Отечественную войну, и, естественно, принимать в свой круг «светского» человека из столицы, тем более, высланного, особо не стремились. Отсутствие друзей, монотонная однообразная работа и скучная провинциальная жизнь – всё это ему придётся терпеть почти три года. Пушкин чувствовал себя здесь, словно в заточении. Однажды, случившись с оказией в кишиневском остроге, он увидел двух орлов, которые находились в нём и были прикованы за лапы. Под впечатлением увиденной картины и личных переживаний от кишиневской ссылки поэт и написал свою песнь свободы — стихотворение «Узник».

Жанр стихотворения – лирический романтизм, свойственный юному Пушкину. Его характерной особенностью является то, что внутренний мир героя раскрывается даже в таком небольшом произведении полностью. Стихотворение написано амфибрахием, одним из редких размеров, используемых поэтом, рифма стиха – парная, с ударением на последнем слоге.

Главные герои стихотворения – узник и орёл. Автор несколько раз выделяет их общие стремления: узник считает орла своим товарищем и считает, что у них единая цель – вырваться на свободу. Основная идея стихотворения «Узник» — это мечты о свободе. Каждая строка так или иначе говорит о ней, но нигде само слово «свобода» не упоминается. Всё стихотворение построено на антитезисах. Пассивному «сижу за решеткой» предлагается великолепная альтернатива: «давай улетим!» Глухой камере, «темнице сырой» противопоставляются горы, тучи и море. Двум узникам, герою и орлу, в начале стихотворения – два свободных друга: орёл и ветер в конце.

Произведение говорит о том, что существующий порядок вещей неестественный, он нуждается в срочной замене. Красочные эпитеты, ещё больше показывают насколько плохо несвободное настоящее и прекрасно вольное будущее. Уже одно «в темнице сырой» рисует в воображении унылый и мрачный образ затхлого каземата, который хочется покинуть как можно скорее. А неестественность «вскормлённый в неволе орёл молодой» вообще абсурдна – орёл это символ свободы, он не должен жить в оковах.

Стихотворение заканчивается отчаянным призывом вырваться на волю. Это основная мысль произведения. Можно размышлять о воле сколько угодно, грезить ею, но главное – это идти к ней. Повторение «пора, брат, пора!» в третьем четверостишии как бы усиливает этот призыв. Анализ стихотворения «Узник» приоткрывает нам внутренний мир Пушкина и людей, близких ему по духу. Поэт заставляет нас осмыслить, что свобода – это бесценный дар; что жить и действовать по своей воле – прекрасно!

Главная > Литература > Кто автор строк сижу за решёткой в темнице сырой
  • Это Пушкин))
    А у Лермонтова «Отворите мне темницу… «
  • Пушкин, узник
  • УЗНИК

Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

Александр Пушкин:
Алекса’ндр Серге’евич Пу’шкин (26 мая (6 июня) 1799, Москва - 29 января (10 февраля) 1837, Санкт-Петербург) - русский поэт, драматург и прозаик. Член Российской академии (1833).

Большинство биографов и библиографов Пушкина говорят о нём как великом или величайшем русском поэте , как о создателе новой русской литературы, в своем творчестве утвердившем нормы современного русского литературного языка . Его произведения признаются эталоном языка, подобно произведениям Данте в Италии или Гёте в Германии .

Ещё при жизни поэта стали именовать гением, в том числе печатно . Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» не только среди современников, но и русских поэтов всех времён, а вокруг его личности среди читателей сложился настоящий культ.

Александр Пушкин, портрет работы О. А. Кипренского
Псевдонимы:
Александр НКШП, Иван Петрович Белкин,
Феофилакт Косичкин (журнальный) , P. Ст. Арз. (Старый Арзамасец). А. Б.
Дата рождения:
26 мая (6 июня) 1799
Место рождения:
Москва, Российская империя
Дата смерти:
29 января (10 февраля) 1837 (37 лет)
Место смерти:
Санкт-Петербург, Российская империя
Род деятельности:
поэт, прозаик, драматург
Годы творчества:
1814-1837
Направление:
романтизм, реализм
Жанр:
Стихотворения, повести, поэмы, роман в стихах, драма
Язык произведений:
русский, французский
Дебют:
К другу стихотворцу (1814)

  • скока сидишь?
  • Александр Пушкин

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!


    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »
    1822

  • А. С. Пушкин)
  • О, я учил этот стих в 4 классе. Написал Пушкин!
  • Пушкин, Александр.
  • Пушкин А. С.
  • А. С. Пушкин
  • Лермонтов
  • Эх, стыдно не знать! Александр Сергеевич.
  • Мой мирФотоВидеоБлог

    Сариэль Меню пользователя на ответах Ученик (113)7 часов назад (ссылка)
    Нарушение! Нарушение! Подарить стикер! NEW

    Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода - вот к чему стремились герои стихотворения, свободы - вот чего не хватало его автору.

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »
    1822

  • В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Причиной этому были “крамольные” стихотворения вроде оды “Вольность” и “Деревня”, меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые жадно переписывались вольнолюбивой молодежью и не могли не привлечь внимания царского правительства. Три недели Пушкин про- вел в семействе генерала Раевского, своего знакомого. Радушная атмосфера дома Раевских, где талант молодого поэта почитали, и чарующая природа Южного Крыма делали ссылку Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело быстро, вскоре пришлось оставить Раевских и отправиться к месту своей постоянной службы - в Кишинев.
    Приехав в указанное место, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря - оголенные, выжженные солнцем бесконечные степи. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумных бесед и споров с ними.
    Не было и того постоянного веселого гама, который с утра до ночи наполнял дом Раевских. Была только канцелярия, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, чтобы прогнать чувство смертельной тоски и одиночества, чувство покинутости, забытости, оторванности от всего того, что делало его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: читал, перечитывал, обдумывал. И, несмотря на то, что кругозор его становился шире, и на многие вопросы были найдены ответы, ощущение зависимости от чего-то и кого-то не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время и написано Пушкиным стихотворение “Узник”.
    Стихотворение невелико по объему: в нем всего двенадцать строчек. Но каждое слово настолько соответствует своему месту, что его нельзя заменить никаким другим. По форме своей стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому так легко впоследствии стало исполняться как песня.
    Идея стихотворения “Узник” - призыв к свободе. Это мы понимаем сразу, только прочитаем его. Призыв к свободе - в крике орла, клюющего под окном узника пищу. Орел тоже пленник, он вырос и вскормлен в неволе, но стремление к свободе в нем так велико, что никакие другие радости не могут заменить его. “Давай улетим! ” - призывает свободолюбивая птица узника. И дальше поясняет, подбадривает: “Мы вольные птицы; пора, брат, пора! ” В этих словах - мысли Пушкина о том, что по природе своей человек, как и птица, должен быть свободным. Свобода - естественное состояние каждого живого существа.
    “Узник”, как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, в них постепенное, возрастающее усиление чувства. Оно начинается с призыва орла: “Давай улетим! ” Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. Усиливаясь все больше и больше, этот крик как бы зависает на самой высокой ноте. Он - в словах: “… лишь ветер. да я! ”.
    Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода - вот к чему стремились герои стихотворения, свободы - вот чего не хватало его автору.

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »

  • ~~~*~~~~*~~~~*~~~~*~~~~

    Сижу за решеткой в темнице сырой.

    Вскормленный в неволе орел молодой,

    Мой грустный товарищ, махая крылом,

    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,

    Как будто со мною задумал одно.

    Зовет меня взглядом и криком своим

    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

    Туда, где за тучей белеет гора,

    Туда, где синеют морские края,

    Туда, где гуляем лишь ветер… да я!…»

    Анализ стихотворения «Узник» Пушкина

    А. С. Пушкин в 1820-1824 гг. за свои слишком уж вольные стихи отбывал т. н. южную ссылку (в Кишиневе и Одессе). Поэту грозило значительно более суровое наказание (ссылка в Сибирь с лишением дворянских прав). Лишь личное ходатайство друзей и знакомых помогло добиться смягчения приговора. Тем не менее гордость и независимость поэта очень сильно пострадали. Творческая натура Пушкина не могла спокойно вынести насилия над его личностью. Ссылку он рассматривал как тяжелое оскорбление. Поэту в наказание было поручено заниматься рутинной канцелярской работой, что еще больше угнетало его. Своеобразным «бунтом» автора стало халатное отношение к своим обязанностям. Он продолжает писать едкие эпиграммы и «непозволительные» стихи. В 1822 г. он создал стихотворение «Узник», в котором аллегорически описал свое положение. Имеется предположение, что Пушкин описал свои впечатления от посещения Кишиневского острога и разговора с заключенными.

    Пушкин использует многоступенчатое сравнение. Себя он представляет узником, находящимся «в темнице сырой». Узник, в свою очередь, сравнивается с «молодым орлом», запертым в клетке. Большое значение имеет характеристика пленника – «вскормленный в неволе». Она может трактоваться двояко. Либо Пушкин намекает на неограниченный характер самодержавной власти, при которой любой человек не может считать себя абсолютно свободным. Его мнимая независимость в любой момент может быть ограничена и замкнута в узкие рамки. Либо он подчеркивает, что попал в ссылку в очень раннем возрасте, когда только начал формироваться его характер. Такое грубое насилие над молодым человеком может серьезно повредить его душевное состояние. В любом случае поэт заявляет резкий протест против своего «заключения».



    Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

    Стихотворение «Узник», написанное Александром Пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южной ссылки (1820-1824 гг.), когда поэт по приказу генерал-губернатора Санкт-Петербурга был вынужден покинуть столицу и отправиться в Кишинев. Несмотря на то, что местный градоначальник, князь Иван Инзов, относился к поэту достаточно снисходительно, новое назначение на службу в канцелярию отдаленной провинции Пушкин воспринял, как личное оскорбление. Будучи по своей натуре свободолюбивым и лишенный права выбора, поэт понимал, что за слишком вольные стихи его ожидала, как минимум, ссылка в Сибирь. И лишь благодаря ходатайству друзей он сохранил титул дворянина и должность коллежского секретаря. Тем не менее, свое пребывание вы пыльном и грязном Кишиневе поэт воспринимал как заточение. И именно этому периоду жизни посвятил стихотворение «Узник».

    С первых строк Александр Пушкин рисует весьма печальную картину, сравнивая южный город с сырой темницей . Он был волен в своих поступках и довольно часто игнорировал служебные обязанности, однако отсутствие возможности вернуться в Санкт-Петербург или же Москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. Поэтому знойный юг ассоциировался у него с тюремной камерой, а работа в канцелярии – с заточением.

    Образность, с которой Пушкин характеризует этот период жизни, усилена множеством метафор. Так, в стихотворении «Узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с орлом, вскормленным в неволи, который является его собратом по несчастью. При этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая пьянящего чувства свободы, гораздо сильнее и свободолюбивее, чем он, потому как своим криком и взглядом она словно «…вымолвить хочет: «Давай, улетим!»».

    И, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает – «мы вольные птицы; пора, брат, пора!». Что именно имел ввиду Пушкин, сравнивая себя с молодым орлом ? В первую очередь, это было осознанием собственного свободолюбивого «я», в результате чего раздражительность поэта лишь усиливалась. Автор понимал, что он рожден свободным и независимым человеком, и никто не вправе указывать, как и где ему жить. Однако существующий царский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным Российской империи вне зависимости от титулов и ранга. Это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. В стихотворении «Узник» он довольно недвусмысленно намекает на то, что собирается отправиться «туда, где синеют морские края». И действительно, вскоре поэт подает прошение на имя графа Воронцова, являющегося градоначальником Одессы, о переводе его на службу в канцелярию этого портового города. Такой шаг вызван не желанием покинуть скучный провинциальный Кишинев, а стремлением хоть что-то изменить в своей судьбе и поступить наперекор власть имущим, нарушив их прямой приказ. Сам по себе перевод в Одессу не изменил судьбу поэта, который по-прежнему вынужден был жить в ссылке, однако позволил ему самоутвердиться и доказать, что лишь он сам вправе распоряжаться собственной жизнью. А значит – никто не в силах запретить поэту писать стихи и делать их достоянием общественности.

    Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    В каком городе родился Фёдор Михайлович Достоевский?

    в Москве

    в Санкт-Петербурге

    Нередко думают, что Достоевский — коренной петербуржец, так как Петербург — главный город в творческой судьбе писателя. Здесь он прожил много лет, здесь же живут герои его произведений, да и сам город является одним из главных персонажей. Но родился писатель в Москве 30 октября (11 ноября) 1821 года на улице Новая Божедомка, которая сейчас носит название Достоевская. Здесь располагалась казенная квартира отца будущего писателя — врача Мариинской больницы для бедных. В этой квартире Достоевский прожил 15 лет до своего отъезда в Петербург.

    Продолжить >>

    Кто является автором строк: «Ты жива еще, моя старушка?/ Жив и я. Привет тебе, привет!»?

    Сергей Есенин

    Александр Пушкин

    «Ты жива еще, моя старушка?» — это не пушкинские строки, посвященные его любимой няне Арине Родионовне Яковлевой, как путают многие. Автор этого стихотворения — Сергей Есенин (1895–1925), а называется оно «Письмо матери». Поэт обращается к своей маме, Татьяне Федоровне (1875–1955), перед визитом в родное село Константиново Рязанской губернии летом 1924 года, за год до своей смерти. Скорее всего, есенинское стихотворение путают со стихотворением Пушкина «Няне» («Подруга дней моих суровых,/ Голубка дряхлая моя!»).

    Продолжить >>

    Как правильно произносится имя Патриарха Алексия II?

    АлексИй

    АлЕксий

    Алексий — церковнославянский вариант имени Алексей (от греческого «защищать», «предотвращать»). Конечно, никто не говорит АлексЕй II, зато многие частенько путаются в ударении. Правильно называть Святейшего Патриарха Алексия именно так: АлексИй.

    Продолжить >>

    Кто является автором строк: «Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой…»?

    Александр Пушкин

    Михаил Лермонтов

    Еще одно коварное стихотворение — «Узник» Александра Пушкина. Оказывается, легко можно запутаться, приписав авторство этих строк другому известному русскому поэту — Михаилу Лермонтову. Правда у Лермонтова тоже есть стихотворение «Узник», но оно гораздо менее известно, чем пушкинское. Пушкин написал своего «Узника» в 1822 году, в период своей южной ссылки (1820–1824), когда поэт по приказу генерал-губернатора Санкт-Петербурга был вынужден покинуть столицу и отправиться в Кишинев. Несмотря на относительно комфортные условия ссылки, поэт воспринимал свое пребывание в Кишиневе как тягостное заточение, что отразилось в знаменитых строчках.

    Продолжить >>

    В православном вероучении Святой Дух исходит от…

    Бога Отца

    Отца и Сына

    Нередко православные христиане ошибочно считают, что Святой Дух исходит не только от Отца, но и от Сына. Такой взгляд соответствует не православной, а католической традиции. Богословский спор о том, от кого же исходит Святой Дух, стал одним из поводов разделения Вселенской христианской церкви в 1054 году. Католическая традиция добавляет к латинскому переводу Константинопольского Символа веры формулировку Filioque — «и Сына». Православный Символ веры звучит так:«(Верую) И в Духа Святаго, Господа животворящаго, Иже от Отца исходящаго, Иже со Отцем и Сыном спокланяема и сславима, глаголавшаго пророки». В западной традиции используется следующая формулировка: «(Верую) И в Духа Святаго, Господа животворящаго, Иже от Отца и Сына исходящаго, Иже со Отцем и Сыном спокланяема и сславима, глаголавшаго пророки».

    Продолжить >>

    Жорж Санд — это…

    известный писатель

    известная писательница

    Жорж Санд (1804–1876) — одна из самых известных писательниц XIX века. Настоящее ее имя — Амандина Аврора Люсиль Дюпен, после замужества — Дюдеван. Жорж Санд — псевдоним романистки. История его появляения следующая. Литературная деятельность писательницы началась с сотрудничества с писателем Жюлем Сандо, когда в 1831 году они совместно выпустили роман «Роза и Бланш», который вышел под псевдонимом Жюль Санд и имел большой успех. После этого издатели посоветовали Авроре взять половину этой фамилии и поставить перед ней общераспространенное имя Жорж.

    Продолжить >>

    Что означает слово «конгениальный»?

    близкий по духу

    в высшей степени гениальный

    Часто слово «конгениально» употребляют в значении «более чем гениально». Однако истинное значение этого слова — близкий по духу, образу мыслей. Приставка «кон-» имеет значение «вместе», а не «сверх-». Великий комбинатор Остап Бендер из «12 стульев» также использовал это слово неправильно, восклицая «Конгениально!». В авторитетном словаре Ожегова определение слова «конгениальный» выглядит так: «Совпадающий по талантливости, очень близкий по духу». Например, перевод, конгениальный оригиналу.

    Продолжить >>

    Биг-Бен — это…

    Биг-Бен — это вовсе не та известная башня Вестминстерского дворца и не часы, которые ее украшают. На самом деле Биг-Бен — это огромный колокол, расположенный за циферблатом часов. Он весит почти 14 тонн, в диаметре он около трех метров, в высоту — более двух. Именно он и отбивает время. В начале каждого часа Биг-Бен и соседние колокола вызванивают мелодию на следующие слова: «Сквозь этот час Господь хранит меня, и сила его не даст никому оступиться».

    Продолжить >>

    В какой день началась Вторая мировая война?

    22 июня

    1 сентября

    Одна из распространенных исторических путаниц. Напомним еще раз: Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года. Именно в этот день Германия вторглась в Польшу. А 22 июня, но уже 1941 года, началась Великая Отечественная война, когда на рассвете войска фашистской Германии без объявления войны внезапно атаковали всю западную границу Советского Союза и нанесли бомбовые авиаудары по советским городам и воинским соединениям.

    Продолжить >>

    Кто написал сказку «Кот в сапогах»?

    Шарль Перро

    братья Гримм

    Сказку о том, как хитроумный и ловкий кот помог младшему сыну мельника разбогатеть, получить титул, поселиться в замке и завоевать любовь прекрасной принцессы, написал француз Шарль Перро (1628–1703). Перро — один из самых известных сказочников наряду с братьями Гримм, Э. Гофманом и Х. Андерсеном. Иногда можно спутать авторов сказок, так как часто они обращались к известным народным сюжетам. Но «Кот в сапогах» — это литературная сказка, автор у которой только один — Шарль Перро.

    Продолжить >>

    Что значит слово «амбициозный»?

    самолюбивый

    целеустремленный

    Амбициозный человек — это вовсе не целеустремленная личность. Хитрое прилагательное «амбициозный» имеет значение надменного, заносчивого, высокомерного человека, обладающего обостренным самолюбием и завышенной самооценкой.

    Продолжить >>

    Голландия и Нидерланды — это официальные названия одной и той же страны?

    Нидерланды часто называют «Голландией», что официально неправильно. Южная Голландия и Северная Голландия — это две из 12 провинций Королевства Нидерландов. Так исторически сложилось, что эти две экономически развитые провинции были самыми известными за пределами Королевства, и поэтому название «Голландия» вошло во многие европейские языки как название страны. В русском языке название «Голландия» получило распространение после визита царя Петра I и его свиты в 1697 году в Нидерланды. С тех пор Голландия, а также голландцы, голландский стали в России означать всю страну Нидерланды и все, что с ней связано.

    Продолжить >>

    Большая люстра в церковном храме — это…

    кадило

    паникадило

    Паникадило — это подвесной большой светильник в центральной части храма, похожий на люстру со множеством свечей или лампочек. Паникадило зажигают в самые торжественные моменты богослужения. Кадило же – это чаша на цепочках, в которую на раскаленные угли кладут ладан. Во время богослужения кадило раскачивают и встряхивают, распространяя аромат благовоний.

    Продолжить >>

    Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    Вас легко запутать!

    Пора бы освежить знания! Неплохо было бы прочесть еще раз «Евгения Онегина» или томик стихотворений Есенина.

    Поделиться результатом: Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    Не все так плохо!

    В некоторых случаях Вы были очень проницательны! Но, согласитесь, что в этих случаях путаются действительно все.

    Поделиться результатом: Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    Все намного проще, чем вы ожидали!

    Заблудились в нескольких фактах? Не так страшно! Зато теперь Вы точно не забудете, когда началась Вторая мировая и почему АлексИй — не АлЕксий.

    Поделиться результатом: Люди вечно здесь путаются. Вы тоже?

    Все путаются, но не Вы!

    Вы точно знаете, чем паникадило отличается от кадила, ни в коем случае не перепутаете произведения Пушкина и Лермонтова и возразите, если Вас назовут амбициозным или конгениальным человеком

    Поделиться результатом:

    Пожалуйста, поделитесь этим тестом, чтобы просмотреть свои результаты.

    Facebook

     СЫГРАТЬ ЕЩЁ !

    Загрузить ещё

    © Журнал Фома. Все права защищены, 2000—2021

    Особа сидящая в темнице сырой. Сижу за решеткой в темнице сырой

    Стихотворение «Узник» было написано в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе. В это время он близко сошелся с М.Ф Орловым и будущим декабристов В.Ф. Раевским. Орлов в 1920 году принял командование 16-й дивизией. Он был настроен воинственно, планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, входило «в план русской революции».

    После разгрома кишиневского кружка, которым руководил М. Орлов, и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь отчасти, тем более что вскоре ему представилась возможность уехать из Кишинева, где стало неуютно и небезопасно.

    На тему этого произведения, конечно, повлияло и увлечение поэта романтическими идеями. Одной из основных тем (едва ли не ведущей) у революционных романтиков была в тот момент тема свободы. Литераторы-романтики описывали выразительные образы невольника, тюрьмы, мотивы бегства, освобождения из неволи. Достаточно вспомнить , и . Стихотворение «Узник» — из того же тематического ряда.

    На сюжет стиха оказала влияние его поездка на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сюжеты, образы, картины и сравнения.

    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер… да я!..

    Также вы можете прослушать стихотворение Пушкина «Узник» в исполнении замечательного артиста Авангарда Леонтьева.

    Свободолюбивый красавец-русофоб, презиравший свет, ученик Пушкина, убитый снайпером с горы, и другие знания, полученные на школьных уроках и из просветительских телепередач, которые срочно нужно забыть

    Лермонтов в аудитории Московского университета. Рисунок Владимира Милашевского. 1939 год

    1. Лермонтов родился в Тарханах
    Нет; об этом писал троюродный брат поэта Аким Шан-Гирей, но он ошибался. На самом деле Лермонтов родился в Москве, в доме генерал-майора Ф. Н. Толя, находившемся напротив Красных Ворот. Сейчас на этом месте стоит памятник Лермонтову скульптора И. Д. Бродского.
    2. Лермонтов покинул Московский университет из-за гонений

    Якобы поэта преследовали в связи с так называемой маловской историей, случившейся в марте 1831 года, когда М. Я. Малову, профессору уголовного права, студенты объявили бойкот и вынудили покинуть аудиторию во время лекции, за что были наказаны. Нет; в действительности Лермонтов решил продолжить обучение в Санкт-Петербургском университете, для чего в 1832 го-ду уехал в Петербург. В прошении об увольнении он написал: «По домашним обстоятельствам более продолжать учения в здешнем университете не могу и потому правление Императорского Московского университета покорнейше прошу, уволив меня из оного, снабдить надлежащим свидетельством для пере-вода в Императорский Санкт-Петербургский университет». (Впрочем, Лермон-тов не стал там учиться, а поступил в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров.)


    Маршировка юнкеров Школы подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Литография с рисунка Акима Шан-Гирея. 1834 год Из альбома «М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество». Искусство, 1941 год
    3. Лермонтов был убит в результате заговора, по приказу Николая I. В поэта стрелял не Мартынов, а снайпер с горы

    Все это ни на чем не осно-ванные домыслы. Достоверно известные обстоятельства дуэли были изложены князем А. И. Васильчиковым, оставившим воспоминания, А. А. Столыпиным, составлявшим протокол, и Н. С. Мартыновым во время следствия. Из них следует, что Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль из-за оскорбления , кото-рое поэт ему нанес. Версия о снайпере, в частности, была озвучена на канале «Культура» и высказана В. Г. Бондаренко в последней биографии Лермонтова, вышедшей в серии ЖЗЛ. По свидетельству Васильчикова и Столыпина, кото-рые присутствовали на месте дуэли, стрелял именно Мартынов. Оснований считать иначе нет.

    4. Лермонтову было плохо в юнкерской школе, и он не мог писать стихи

    На самом деле, хотя Лермонтов пробыл в юнкерской школе всего два года, за это время он написал не так и мало: ряд стихотворений, роман «Вадим», поэму «Хаджи Абрек», пятую редакцию «Демона». И это не считая специфиче-ского юнкерского творчества, носившего в основном непристойный характер . Кроме того, в юнкерской школе Лермонтов много рисовал: сохранилось более 200 рисунков.

    Видимо, такое представление о внешности Лермонтова сложилось под влиянием его персонажа. Так, в мемуарах и беллетристике периодически встречается упоминание о взгляде Лермонтова: язвительном, злобном, преследующем. Но большинство современников вспоминали о Лермонтове совсем не как о романтическом красавце: маленького роста, коренастый, широкий в плечах, в шинели, которая ему не по размеру, с большой головой и седой прядью в черных волосах. В юнкерской школе он сломал ногу и потом прихрамывал. Один из мемуаристов отмечал, что из-за какой-то врожденной болезни лицо Лермонтова иногда покрывалось пятнами и меняло цвет. Впрочем, есть и упоминания о том, что Лермонтов обладал почти богатырским здоровьем и силой. Например, А. П. Шан-Гирей писал, что в детстве ни разу не видел Лермонтова серьезно болевшим, а А. М. Меринский, юнкерский товарищ поэта, вспоминал, как Лермонтов гнул и завязывал в узел шомпола.

    6. Пушкин был учителем Лермонтова

    Часто говорят, что Пушкин был учителем Лермонтова; иногда рассказывают, что, переехав в Петербург и познакомившись с пушкинским окружением, поэт из благоговения боялся знакомиться со своим кумиром. Лермонтов действительно находился под впечатлением от романтических поэм Пушкина и под их влиянием создал несколько своих собственных. Например, у Лермонтова есть поэма с тем же названием, что и у Пушкина, — «Кавказский пленник». В «Герое нашего времени» многое взято из «Евгения Онегина». Но влияние Пушкина не стоит преувеличивать , он был далеко не единственным образцом для Лермонтова.


    Пушкин и Гоголь. Миниатюра А. Алексеева. 1847 год Из альбома «М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество». Искусство, 1941 год

    Иногда говорят, что даже в гибели на дуэли Лермонтов «подражал» Пушкину, но это мистическая интерпретация, не основанная на фактах. На последнюю пушкинскую дуэль скорее похожа первая лермонтовская — с французом Эрне-стом де Барантом, ранее одолжившим оружие секунданту Дантеса. Дуэль Лермонтова с де Барантом окончилась без урона для обоих противников, однако поэт был отправлен в ссылку, из которой уже не вернулся.

    7. Лермонтов написал «Сижу за решеткой в темнице сырой…»

    Нет, это стихи Пушкина. В авторах классических русских стихотворений неред-ко путаются даже школьные учителя: «Весеннюю грозу» Тютчева приписывают Фету, «Под насыпью, в рву некошеном» Блока — Некрасову и так далее. Обыч-но под текст «подбирают» автора с соответствующей репутацией; за Лермонто-вым в русской культуре прочно закреплен ореол мрачного изгнанничества, романтического одиночества и порыва к свободе. Поэтому кажется, что пуш-кин-ский «Узник» больше подходит Лермонтову, чем его собственное стихо-тво-рение с тем же названием («Отворите мне темницу, / Дайте мне сиянье дня…»).


    Лермонтов, Белинский и Панаев. Иллюстрация к «Журналисту, читателю и писателю». Рисунок Михаила Врубеля. 1890-1891 годы Государственная Третьяковская галерея
    8. Лермонтов с ранней юности был гениальным поэтом

    Поэт якобы состоялся в ранней юности, как и Пушкин. На самом деле раннее поэтическое творчество Лермонтова в значительной степени подражательно и содержит множество прямых заимствований, которые без труда были распознаны современниками. Белинский предполагал, что стихотворения Лермонтова, которые ему не нравились, «принадлежат к самым первым его опытам, — и нам, понимающим и ценящим его поэтический талант, приятно думать, что они [первые опыты] не войдут в собрание его сочинений».

    9. Лермонтов, свободолюбивый, словно Мцыри, скучал в высшем свете и презирал его

    Лермонтов действительно тяготился неестественностью поведения людей в высшем свете. Но одновременно сам участвовал во всем, чем жило светское общество: в балах, маскарадах, светских вечерах и дуэлях. Скучая, поэт, как и многие молодые люди в 1820-1830-е годы, подражал Байрону и его герою Чайльд-Гарольду. Представление о Лермонтове как о противнике высшего света закрепилось в литературоведении в советское время, очевидно, благодаря «Смерти поэта», в которой речь идет об ответственности император-ского двора за смерть Пушкина.  

    Главная > Литература > Кто автор строк сижу за решёткой в темнице сырой
    • Это Пушкин))
      А у Лермонтова «Отворите мне темницу… «
    • Пушкин, узник
    • УЗНИК

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!

    Александр Пушкин:
    Алекса’ндр Серге’евич Пу’шкин (26 мая (6 июня) 1799, Москва - 29 января (10 февраля) 1837, Санкт-Петербург) - русский поэт, драматург и прозаик. Член Российской академии (1833).

    Большинство биографов и библиографов Пушкина говорят о нём как великом или величайшем русском поэте , как о создателе новой русской литературы, в своем творчестве утвердившем нормы современного русского литературного языка . Его произведения признаются эталоном языка, подобно произведениям Данте в Италии или Гёте в Германии .

    Ещё при жизни поэта стали именовать гением, в том числе печатно . Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» не только среди современников, но и русских поэтов всех времён, а вокруг его личности среди читателей сложился настоящий культ.

    Александр Пушкин, портрет работы О. А. Кипренского
    Псевдонимы:
    Александр НКШП, Иван Петрович Белкин,
    Феофилакт Косичкин (журнальный) , P. Ст. Арз. (Старый Арзамасец). А. Б.
    Дата рождения:
    26 мая (6 июня) 1799
    Место рождения:
    Москва, Российская империя
    Дата смерти:
    29 января (10 февраля) 1837 (37 лет)
    Место смерти:
    Санкт-Петербург, Российская империя
    Род деятельности:
    поэт, прозаик, драматург
    Годы творчества:
    1814-1837
    Направление:
    романтизм, реализм
    Жанр:
    Стихотворения, повести, поэмы, роман в стихах, драма
    Язык произведений:
    русский, французский
    Дебют:
    К другу стихотворцу (1814)

  • скока сидишь?
  • Александр Пушкин

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!


    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »
    1822

  • А. С. Пушкин)
  • О, я учил этот стих в 4 классе. Написал Пушкин!
  • Пушкин, Александр.
  • Пушкин А. С.
  • А. С. Пушкин
  • Лермонтов
  • Эх, стыдно не знать! Александр Сергеевич.
  • Мой мирФотоВидеоБлог

    Сариэль Меню пользователя на ответах Ученик (113)7 часов назад (ссылка)
    Нарушение! Нарушение! Подарить стикер! NEW

    Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода - вот к чему стремились герои стихотворения, свободы - вот чего не хватало его автору.

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »
    1822

  • В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Причиной этому были “крамольные” стихотворения вроде оды “Вольность” и “Деревня”, меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые жадно переписывались вольнолюбивой молодежью и не могли не привлечь внимания царского правительства. Три недели Пушкин про- вел в семействе генерала Раевского, своего знакомого. Радушная атмосфера дома Раевских, где талант молодого поэта почитали, и чарующая природа Южного Крыма делали ссылку Пушкина поистине счастливыми днями. Но время летело быстро, вскоре пришлось оставить Раевских и отправиться к месту своей постоянной службы - в Кишинев.
    Приехав в указанное место, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря - оголенные, выжженные солнцем бесконечные степи. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумных бесед и споров с ними.
    Не было и того постоянного веселого гама, который с утра до ночи наполнял дом Раевских. Была только канцелярия, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, чтобы прогнать чувство смертельной тоски и одиночества, чувство покинутости, забытости, оторванности от всего того, что делало его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: читал, перечитывал, обдумывал. И, несмотря на то, что кругозор его становился шире, и на многие вопросы были найдены ответы, ощущение зависимости от чего-то и кого-то не давало поэту покоя. Он чувствовал себя пленником. В это время и написано Пушкиным стихотворение “Узник”.
    Стихотворение невелико по объему: в нем всего двенадцать строчек. Но каждое слово настолько соответствует своему месту, что его нельзя заменить никаким другим. По форме своей стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому так легко впоследствии стало исполняться как песня.
    Идея стихотворения “Узник” - призыв к свободе. Это мы понимаем сразу, только прочитаем его. Призыв к свободе - в крике орла, клюющего под окном узника пищу. Орел тоже пленник, он вырос и вскормлен в неволе, но стремление к свободе в нем так велико, что никакие другие радости не могут заменить его. “Давай улетим! ” - призывает свободолюбивая птица узника. И дальше поясняет, подбадривает: “Мы вольные птицы; пора, брат, пора! ” В этих словах - мысли Пушкина о том, что по природе своей человек, как и птица, должен быть свободным. Свобода - естественное состояние каждого живого существа.
    “Узник”, как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, в них постепенное, возрастающее усиление чувства. Оно начинается с призыва орла: “Давай улетим! ” Здесь спокойный рассказ стремительно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. Усиливаясь все больше и больше, этот крик как бы зависает на самой высокой ноте. Он - в словах: “… лишь ветер. да я! ”.
    Интересно то, что в “Узнике” ни разу не встречается слово “свобода”, в то время как этим чувством стихотворение пронизано насквозь. Свобода - вот к чему стремились герои стихотворения, свободы - вот чего не хватало его автору.

    УЗНИК
    Сижу за решеткой в темнице сырой.
    Вскормленный в неволе орел молодой,
    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном,

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно;
    Зовет меня взглядом и криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим!

    Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда, где синеют морские края,
    Туда, где гуляем лишь ветер. да я. »

  • Сижу за решеткой в темнице сырой. Вскормленный в неволе орел молодой, Мой грустный товарищ, махая крылом, Кровавую пищу клюет под окном, Клюет, и бросает, и смотрит в окно, Как будто со мною задумал одно; Зовет меня взглядом и криком своим И вымолвить хочет: "Давай улетим! Мы вольные птицы; пора, брат, пора! Туда, где за тучей белеет гора, Туда, где синеют морские края, Туда, где гуляем лишь ветер... да я!.."

    Стих «Узник» написан в 1822 году, во время «южной» ссылки. Приехав к месту своей постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен разительной переменой: вместо цвету­щих крымских берегов и моря - выжженные солнцем бесконечные степи. Кроме того, сказалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время и было создано стихотворение «Узник».

    Главная тема стиха - тема свободы, ярко воплощенная в образе орла. Орел - пленник, как и лирический герой. Он вырос и вскормлен в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. В призыве орла к свободе («Давай улетим!») реализуется идея пушкинского стихотворения: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода - это естественное состояние каждого живого существа.

    Композиция. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, делится на две части, отличающиеся друг от друга интонацией и тоном. Части не контрастны, но постепенно тон лири­ческого героя становится все более взволнованным. Во второй строфе спокойный рассказ стреми­тельно переходит в страстный призыв, в крик о свободе. В третьей он достигает своего пика и как бы зависает на самой высокой ноте на словах «... лишь ветер... да я!»

    1. Творчество А. С. Пушкина и М. Ю. Лермонтова.
    2. Своеобразие стихотворений «Узник» каждого из поэтов.
    3. Сходство и различие стихотворений.

    А. С. Пушкина по праву считают «солнцем русской поэзии», его творчество так многогранно и богато разнообразными оттенками, как только может быть богато творчество истинного гения. М. Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто поклонники его дарования утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что и Лермонтов и его предшественник являются гениальными, самобытными писателями, конечно, каждый человек волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Стихотворение Пушкина «Узник» хрестоматийно, все мы знаем его наизусть. Оно написано от лица орла — гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно такой образ, заключенный в «темницу» вызывает наибольшее сочувствие. Орлу как никакой другой птице трудно примириться с заточением. Первые строки говорят нам о его судьбе:

    Сижу за решеткой в темнице сырой
    Вскормленный в неволе орел молодой.

    Мы понимаем, что орел не знал иной жизни, его посадили за решетку еще птенцом. Однако в глубинах его памяти всегда существует тоска по воле. Возможно о том, что существует иная, привольная жизнь, поведал другой орел:

    Мой грустный товарищ, махая крылом,
    Кровавую пищу клюет под окном.

    Пушкинский узник не только прозябает в неволе, что само по себе тяжело, он еще и вынужден наблюдать, как:

    Клюет и бросает и смотрит в окно,
    Как будто со мною задумал одно.

    Вольная птица сопереживает узнику, сочувствует, призывает покинуть свою темницу:

    Зовет меня взглядом криком своим
    И вымолвить хочет: «Давай улетим».

    Чтобы у невольника не осталось сомнений, свободный орел добавляет:

    Мы — вольные птицы. Пора, брат, пора!

    Туда, где за тучей белеет гора,
    Туда где синеют морские края,
    Туда, где бываем лишь ветер, да я.

    Мы можем только догадываться, что творится в душе у пленника после таких рассказов. Вряд ли он сможет покинуть свою темницу и устремиться в те прекрасные дали, о которых ему поведал «грустный товарищ». Скорее ему предстоит сделать жестокий выбор между продолжением такого жалкого существования в неволе или смертью. Автор предоставляет читателям самим додумать финал этой печальной истории. И хоть мы не слышим жалоб узника, но представляем, что творится у него в душе.

    Стихотворение М. Ю. Лермонтова «Узник» также повествует о томящемся в неволе лирическом герое. Однако сразу хочется сказать, что в нем нет того щемящего трагизма, который пронизывает пушкинское произведение. Стихотворение начинается с призыва:

    Отворите мне темницу!
    Дайте мне сиянье дня,
    Черноглазую девицу,
    Черногривого коня!

    Я красавицу младую
    Прежде сладко поцелую,

    На коня потом вскочу,
    В степь как ветер улечу! -

    Герой не выглядит сломленным или подавленным. Напротив, в его душе живы воспоминания о вольной жизни, он способен мысленно перенестись за мрачные стены темницы, воскресить в памяти светлые и радостные картины. Однако герой отдает себе отчет, что в данный момент вольная жизнь для него под запретом:

    Но окно тюрьмы высоко,
    Дверь тяжелая с замком.
    Черноокая далеко, —
    В пышном тереме своем.
    Добрый конь в зеленом поле
    Без узды, один, на воле
    Скачет, весел и игрив,
    Хвост по ветру распустив.

    Герой осознает, что его мечты несбыточны. Заточенному в темницу узнику остается только вспоминать о светлых и радостных минутах свободной жизни. Конечно, он вызывает в читателе сочувствие, но вместе с тем мы понимаем, что скорее всего герой стихотворения несет заслуженное наказание. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он вполне мог оказаться разбойником, слишком много удали в его словах. А, возможно, узник был военным человеком и теперь томится в плену. Но и в этом случае подобное стечение обстоятельств можно было предполагать и ожидать.

    Финал стихотворения трагичен. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен темницы:

    Одинок я, нет отрады!
    Стены голые кругом,
    Тускло светит луч лампады
    Умирающим огнем.
    Только слышно, за стенами
    Звучно-мерными шагами
    Ходит в тишине ночной
    Безответный часовой.

    Я считаю, что каждое из проанализированных стихотворений является шедевром поэтического творчества. И Пушкину, и Лермонтову удалось гениально изобразить тоску свободолюбивой души, заключенной в неволю. И каждое стихотворение красиво, насыщено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов — это два истинных гения. И каждый силой своего безграничного таланта сумел воплотить одну и туже идею, создав два самобытных произведения.

    Человек, сидящий в подземелье, сыро. Я сижу за решеткой в ​​сырой темнице

    Поэма «Узник» написана в 1922 году, когда Пушкин находился в ссылке в Кишиневе. В это время он сблизился с М.Ф. Орлов и будущее декабристов В.Ф. Раевский. Орлов в 1920 году принял командование 16-й дивизией. Он был агрессивен, планировал принять участие в греческом восстании, которое, по его мнению, было «в плане русской революции».

    После разгрома кишиневского кружка под руководством М. Орлова и ареста В. Раевского Пушкин написал стихотворение «Узник». Но в этом стихотворении поэт считал себя узником лишь частично, тем более что вскоре у него появилась возможность уехать из Кишинева, где стало неудобно и небезопасно.

    Конечно, страсть поэта к романтическим идеям повлияла и на тематику этого произведения. Одной из главных (почти лидирующих) тем у революционных романтиков в тот момент была тема свободы.Писатели-романтики описывали выразительные образы рабов, темниц, мотивов побега, освобождения из плена. Просто помните, и. Поэма «Узник» - из одноименной тематической серии.

    На сюжет стиха повлияло его путешествие на Кавказ, где сама природа подсказывала романтические сюжеты, образы, картины и сравнения.

    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    Орел, кормившийся в неволе
    Грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Это было так, как если бы он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!
    Там, где за облаком белела гора,
    Там, где синие края моря,
    Где только ветер ходит... Да! ..

    Также можно послушать стихотворение Пушкина «Узник» в исполнении замечательного художника Авангарда Леонтьева.

    Свободолюбивый красавец-русофоб, презирающий свет, ученик Пушкина, убитый снайпером с горы, и другие знания, полученные на школьных уроках и из образовательных телепрограмм, которые нужно срочно забыть

    Лермонтов в аудитория Московского университета. Рисунок Владимира Милашевского.1939 г.

    1. Лермонтов родился в г. Тарханы
    г.
    Нет; Об этом писал троюродный брат поэта Акима Шан-Гирея, но он ошибался. На самом деле Лермонтов родился в Москве, в доме генерал-майора Ф. Тол, расположенный напротив Красных ворот. Сейчас на этом месте установлен памятник Лермонтову скульптору И. Д. Бродскому.
    2. Лермонтов покинул МГУ из-за преследований

    Якобы поэт подвергся гонениям в связи с так называемой Маловской сказкой, случившейся в марте 1831 года, когда М.Я. Малова, профессора уголовного права, студентов бойкотировали и заставляли покинуть аудиторию во время лекции, за что были наказаны. Нет; Фактически, Лермонтов решил продолжить учебу в Петербургском университете, для чего он уехал в Петербург в 1832 году. В заявлении об отставке он писал: «По внутренним причинам я не могу продолжать учебу в местном университете, и поэтому я смиренно прошу правление Императорского Московского Университета уволить меня и предоставить соответствующий сертификат для перевода в Императорский Санкт-Петербургский университет.Петербургский университет ». (Правда, Лермонтов там не учился, а поступил в Школу гвардейских офицеров связи и кавалерийских юнкерсов.)


    Марш юнкеров школы прапорщиков и кавалерийских юнкерсов. Литография с рисунка Акима Шан-Гирея. 1834 г. Из альбома «М. Ю. Лермонтов. Жизнь и искусство». Арт., 1941 г.
    3. Лермонтов был убит в заговоре, по приказу Николая I. Поэт был застрелен не Мартыновым, а снайпером с горы

    Все это беспочвенные домыслы.Достоверно известные обстоятельства поединка изложили оставивший воспоминания князь А. И. Васильчиков, составивший протокол А. А. Столыпин и Н. С. Мартынов во время следствия. Из них следует, что Мартынов вызвал Лермонтова на дуэль из-за нанесенного ему поэтом оскорбления. В частности, снайперская версия была озвучена на канале «Культура» и озвучена В. Г. Бондаренко в последней биографии Лермонтова, опубликованной в сериале «ЖЗЛ». По показаниям присутствовавших на месте поединка Васильчикова и Столыпина, стрелял Мартынов.Нет причин думать иначе.

    4. Лермонтов заболел в кадетском училище и не умел писать стихи

    На самом деле, хотя Лермонтов проучился в кадетском училище всего два года, за это время он написал не так уж и мало: ряд стихотворений, роман «Вадим», стихотворение «Хаджи Абрек», пятое издание «Демона». И это не считая специфического творчества Юнкера, которое было по большей части непристойным. Кроме того, Лермонтов много рисовал в кадетском училище: сохранилось более 200 рисунков.

    Видимо, это представление о внешности Лермонтова сложилось под влиянием его персонажа. Так, в мемуарах и художественной литературе время от времени упоминается взгляд Лермонтова: саркастический, злобный, преследующий. Но большинству современников Лермонтова запомнилась вовсе не как романтическая красавица: невысокая, коренастая, широкая в плечах, в пальто не по размеру, с большой головой и седой прядью в черных волосах. В кадетском училище он сломал ногу и хромал. Один из мемуаристов заметил, что из-за какой-то врожденной болезни лицо Лермонтова иногда покрывается пятнами и меняет цвет.Однако есть упоминания о том, что Лермонтов обладал почти героическим здоровьем и силой. Например, А.П. Шан-Гирей писал, что в детстве никогда не видел Лермонтова тяжело больным, а А. Меринский, товарищ поэта-юнкер, вспоминал, как Лермонтов согнулся и завязал шомполом.

    6. Пушкин был учителем Лермонтова

    Часто говорят, что Пушкин был учителем Лермонтова; Иногда говорят, что, переехав в Петербург и познакомившись с окружением Пушкина, поэт от трепета боялся познакомиться со своим кумиром.Лермонтов был очень впечатлен романтическими стихами Пушкина и под их влиянием создал несколько своих. Например, у Лермонтова есть одноименное с Пушкиным стихотворение «Кавказский пленник». В «Герое нашего времени» многое позаимствовано у «Евгения Онегина». Но влияние Пушкина не следует преувеличивать; он был далеко не единственной моделью для Лермонтова.


    Пушкин и Гоголь. Миниатюра А. Алексеева. 1847 г. Из альбома «М. Ю. Лермонтов. Жизнь и творчество".Art, 1941

    Иногда говорят, что даже в своей смерти на дуэли Лермонтов «подражал» Пушкину, но это мистическая интерпретация, не основанная на фактах. Первая дуэль Лермонтова больше похожа на последнюю дуэль Пушкина - с французом Эрнестом де Барантом, который ранее одалживал оружие второму Дантесу. Поединок Лермонтова с де Барантом закончился без ущерба для обоих противников, но поэт был отправлен в ссылку, из которой не вернулся.

    7. Лермонтов писал: «Сижу за решеткой в ​​сырой темнице... "

    Нет, это стихи Пушкина. У авторов классических русских стихотворений даже школьные учителя часто путают: «Весеннюю грозу» Тютчева приписывают Фету, «Под курганом, в неухоженном рву» Блок - Некрасов и так далее. Обычно для текста «выбирается» автор с соответствующей репутацией; Лермонтов в русской культуре прочно обосновался в ореоле мрачной ссылки, романтического одиночества и стремления к свободе. Поэтому кажется, что пушкинский «Узник» больше подходит Лермонтову, чем его собственное одноименное стихотворение («Открой мне темницу / Дай мне свет дня... »).


    Лермонтов, Белинский и Панаев. Иллюстрация к «Журналисту, читателю и писателю». Рисунок Михаила Врубеля. 1890–1891 Государственная Третьяковская галерея
    8. Лермонтов с ранних лет был гениальным поэтом

    Поэт якобы состоялся в ранней юности, как и Пушкин. На самом деле раннее поэтическое творчество Лермонтова во многом подражательно и содержит много прямых заимствований, легко узнаваемых современниками. Белинский предположил, что стихи Лермонтова, которые ему не нравились, «относятся к его самым первым опытам, и нам, понимающим и ценящим его поэтический талант, приятно думать, что они [первые опыты] не войдут в его сборник. работает".

    9. Лермонтов, свободолюбивый, как Мцыри, скучал в высшем свете и презирал его

    Лермонтова действительно тяготило неестественное поведение людей из высшего общества. Но при этом он участвовал во всем, чем жило светское общество: в балах, маскарадах, светских вечерах и дуэлях. Заскучавший поэт, как и многие молодые люди 1820–1830-х годов, подражал Байрону и его герою Чайльд-Гарольду. Представление о Лермонтове как о противнике верхнего мира закрепилось в литературной критике в советское время, видимо, из-за «Смерти поэта», в которой говорится об ответственности императорского двора за смерть Пушкина.

    Дом> Литература> Кто автор строк сидит за решеткой в ​​сырой темнице
    • Это Пушкин))
      А у Лермонтова "Открой мне темницу ..."
    • Пушкин, заключенный
    • ЗАКЛЮЧЕННЫЙ

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!

    Александр Пушкин:
    Алексаандр Сергеевич Пушкин (26 мая (6 июня) 1799, Москва - 29 января (10 февраля) 1837, Санкт-Петербург) - русский поэт, драматург, прозаик.Действительный член Российской Академии (1833).

    Большинство биографов и библиографов Пушкина говорят о нем как о великом или величайшем русском поэте, как о создателе новой русской литературы, который в своем творчестве утвердил нормы современного русского литературного языка. Его произведения признаны эталоном языка, как произведения Данте в Италии или Гете в Германии.

    Еще при жизни поэта стали называть гением, в том числе и в печати. Со второй половины 1820-х годов он стал считаться «первым русским поэтом» не только среди современников, но и среди русских поэтов всех времен, и вокруг его личности среди читателей сложился настоящий культ.

    Александр Пушкин, портрет О.А. Кипренского
    Псевдонимы:
    Александр НКШП, Иван Петрович Белкин,
    Феофилакт Косичкин (журнал), П. Ст. Arz. (Старый Арзамас). AB
    Дата рождения:
    26 мая (6 июня) 1799
    Место рождения:
    Москва, Российская Империя
    Дата смерти:
    29 января (10 февраля) 1837 (37 лет)
    Место смерти:
    Святой Петербург, Российская Империя
    Род занятий:
    поэт, прозаик, драматург
    Годы творчества:
    1814-1837
    Направление:
    романтизм, реализм
    Жанр:
    Стихи, романы, стихи, роман в стихах, драма
    Язык произведения:
    русский, французский
    Дебют:
    Другу поэта (1814)

  • скока сидит?
  • Александр Пушкин

    ЗАКЛЮЧИТЕЛЬ
    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    В плену кормился молодой орел
    Грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Это было так, как если бы он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»


    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря,
    Туда, где ходим только ветер. Да я."
    1822

  • A.S. Пушкин)
  • Ой, я учил этот стих в 4 классе. Написал Пушкин!
  • Пушкин, Александр.
  • Пушкин А.С.
  • А.С. Пушкин
  • Лермонтов
  • Ой, как жаль не знать! Александр Сергеевич.
  • Мой мир ФотоВидеоБлог

    Сариэль Меню пользователя в ответах Ученик (113) 7 часов назад (ссылка)
    Нарушение! Нарушение! Дайте наклейку! NEW

    Интересно, что в «Узнике» никогда не встречается слова «свобода», а этим чувством стихотворение пронизано насквозь.Свобода - это то, чего искали герои стихотворения, свобода - вот чего не хватало его автору.

    ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    В плену кормился молодой орел
    Грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Это было так, как если бы он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!
    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря,
    Туда, где ходим только ветер.Да I. "
    1822

  • В начале мая 1820 года Пушкин был вынужден покинуть столицу и отправиться в южную ссылку. Поводом для этого стали «крамольные» стихи типа од «Свобода» и «Деревня», меткие шутки, каламбуры, эпиграммы, которые жадно переписывались со свободолюбивой молодежью и не могли не привлечь внимание царского правительства. Пушкин три недели провел в семье своего знакомого генерала Раевского. Гостеприимная атмосфера дома Раевских, где почитали талант юного поэта, и чарующая природа Южного Крыма сделали звено Пушкина поистине счастливыми днями.Но время пролетело незаметно, и вскоре Раевским пришлось уехать на место постоянной службы - в Кишинев.
    Прибыв в указанное место, поэт был потрясен драматической переменой: вместо цветущих крымских берегов и лазурного моря - бескрайние степи, голые, выжженные солнцем. Сразу сказалось отсутствие друзей, шумные разговоры и споры с ними.
    Не было того постоянного веселого шума, который с утра до ночи наполнял дом Раевских.Был только кабинет, скучная однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Чтобы развеять эту гнетущую скуку, прогнать чувство смертной тоски и одиночества, чувство покинутости, забывчивости, оторванности от всего, что составляло его жизнь жизнью, а не существованием, поэт занялся самообразованием: он читал: перечитал, посчитал. И, несмотря на то, что его кругозор расширился, и на многие вопросы были даны ответы, чувство зависимости от чего-то и от кого-то не давало поэту покоя.Он чувствовал себя пленником. В это время Пушкин написал стихотворение «Узник».
    Поэма небольшая по объему: всего двенадцать строк. Но каждое слово настолько уместно на своем месте, что его нельзя заменить никаким другим. По форме стихотворение напоминает фольклорное произведение, поэтому впоследствии оно стало исполняться так легко, как песня.
    Идея стихотворения «Узник» - призыв к свободе. Мы сразу это понимаем, просто прочтите. Призыв к свободе звучит в крике орла, клевающего пищу под окном заключенного.Он тоже плененный орел, он вырос и в неволе кормился, но стремление к свободе в нем настолько велико, что никакие другие радости не могут заменить его. "Давайте улетать!" »- призывает свободолюбивая птица узника. А потом объясняет, ободряет: «Мы вольные птицы; пора брат, пора! В этих словах - мысли Пушкина о том, что по природе человек, как птица, должен быть свободен. Свобода - естественное состояние каждого живого существа.
    «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, которые отличаются друг от друга интонацией и тоном.Детали не контрастируют; в них происходит постепенное усиление чувства. Он начинается с крика орла: «Улетим!» Здесь спокойная история быстро превращается в страстный призыв, в крик о свободе. Все усиливаясь, этот крик как бы держится на самой высокой ноте. Он в словах: «... только ветер. Да я! «
    Интересно, что в« Узнике »слова« свобода »никогда не встречается, а этим чувством стихотворение пронизано насквозь.Свобода - это то, чего искали герои стихотворения, свобода - вот чего не хватало его автору.

    ЗАКЛЮЧЕННЫЙ
    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    В плену кормился молодой орел
    Грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Это было так, как если бы он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!
    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря,
    Туда, где ходим только ветер.Да I. "

  • Сижу за решеткой в ​​сырой темнице. В неволе кормил молодой орел, Товарищ мой грустный, крылом махнув, Клюет под окном кровавую пищу, Клюет и швыряет, И в окно глядит, Словно одной мыслью; Зовет меня взглядом и криком И хочет сказать: «Улетим! Мы свободные птицы; пора, брат, пора! Туда, где гора белеет за тучей, Туда, где концы моря синеют, Туда, где только ветер ходит ... да я! .. «

    Стих« Узник »написан в 1822 году, во время« южной »ссылки. Прибыв на место постоянной службы, в Кишинев, поэт был потрясен резкой переменой: вместо цветущих крымских берегов и моря - бескрайние степи, выжженные солнцем. К тому же сказывалось отсутствие друзей, скучная, однообразная работа и ощущение полной зависимости от начальства. Пушкин чувствовал себя пленником. В это время было создано стихотворение «Узник».

    Основная тема стиха - тема свободы, ярко воплощенная в образе орла.Орел пленник, как и лирический герой. Он вырос и выкормил в неволе, он никогда не знал свободы и тем не менее стремится к ней. Призыв орла к свободе («Улетим!») Реализует идею стихотворения Пушкина: человек должен быть свободен, как птица, потому что свобода - естественное состояние каждого живого существа.

    Состав. «Узник», как и многие другие стихотворения Пушкина, разделен на две части, которые отличаются друг от друга интонацией и тоном. Партии не контрастируют, но постепенно тон лирического героя становится все более возбужденным.Во второй строфе спокойный рассказ быстро превращается в страстный призыв, в крик о свободе. В третьем он достигает пика и как бы висит на самой высокой ноте в словах «... только ветер ... да я!»

    1. Произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
    2. Своеобразие стихов «Узник» каждого из поэтов.
    3. Сходство и различие стихов.

    А.С. Пушкин по праву считается «солнцем русской поэзии», его творчество столь же многогранно и богато разнообразными оттенками, насколько может быть богато творчество настоящего гения.М.Ю. Лермонтова очень часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто почитатели его таланта утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что и Лермонтов, и его предшественник - гениальные, самобытные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Поэма Пушкина «Узник» - учебник, мы все знаем его наизусть. Написано от имени орла - гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма.Именно такой образ, заключенный в «темницу», вызывает наибольшую симпатию. Орлу, как никакой другой птице, трудно смириться с заточением. Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:

    Я сижу за решеткой в ​​сырой темнице
    Молодой орел, кормившийся в неволе.

    Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, его посадили за решетку еще птенцом. Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле.Возможно, есть другая, свободная жизнь, сказал другой орел:

    Мой грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном.

    Пушкинский пленник не только прозябает в неволе, что само по себе сложно, он еще и вынужден наблюдать, как:

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Как будто задумал одно со мной.

    Вольная птица сочувствует узнику, сочувствует, призывает покинуть его темницу:

    Звонит мне своим криком
    И он хочет сказать: «Давай улетим."

    Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:

    Мы вольные птицы. Пора, брат, пора!

    Там, где за облаком белеет гора,
    Туда, где синеют земли
    Там, где только ветер, да я.

    Мы можем только догадываться, что творится в душе пленника после таких историй. Вряд ли он сможет покинуть свою темницу и помчаться на те чудесные расстояния, о которых ему рассказал «грустный товарищ».«Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением такого жалкого существования в неволе или смертью. Автор предлагает читателям придумать финал этой печальной истории. И хотя мы не слышим жалоб заключенного, мы представляем себе, что это такое.

    В стихотворении М. Ю. Лермонтова «Узник» рассказывается и о томящемся в неволе лирическом герое, но сразу хочу сказать, что в нем нет той мучительной трагедии, которой пронизано пушкинское творчество. .Стихотворение начинается с звонка:

    Открой мне темницу!
    Дай мне сияние дня
    Черноглазая девочка
    Черная гривистая лошадь!

    Я красивая молодая
    Первый сладкий поцелуй

    Тогда прыгну на коня,
    Улету в степь! -

    Герой не выглядит сломленным или подавленным. Напротив, в его душе живут воспоминания о свободной жизни; он умеет мысленно путешествовать за мрачные стены темницы, вспоминать яркие и радостные картины.Однако герой осознает, что на данный момент свободная жизнь для него запрещена:

    Но тюремное окно высокое
    Дверь тяжелая с замком.
    Дальноглазый, -
    В своей великолепной башне.
    Хорошая лошадь в зеленом поле
    Без вожжей, одна, в дикой природе
    Прыгает, весела и шустрая,
    Хвост по ветру.

    Герой понимает, что его мечты несбыточны.Заключенный в темницу может вспомнить только яркие и радостные минуты свободной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения несет заслуженное наказание. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он мог оказаться грабителем, слишком много вычеркнутых в его словах. А, возможно, заключенный был военным и сейчас томится в плену. Но даже в этом случае можно было ожидать и ожидать аналогичного стечения обстоятельств.

    Финал стихотворения трагичен. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен подземелья:

    Я один, без радости!
    Стены вокруг голые
    Тускло светит луч лампы
    Умирающий огонь.
    Слышно только за стенами
    По звукам шагов
    Прогулки в тишине ночи
    Часовой безответный.

    Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений - шедевр поэтического творчества.И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души в заточении. И каждое стихотворение красивое, наполнено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов - два настоящих гения. И каждый силой своего безграничного таланта сумел реализовать одну и ту же идею, создав два самобытных произведения.

    Александр Пушкин. Пленник

    Александр Пушкин. Пленник
    • Пленник , от Андрей Кнеллер
      За решеткой, в сырости живу./ В келье воспитан юный орел, / Мой удрученный товарищ, под рамой, / Продолжает ...
    • Узник , автор Александр Шаумян
      Сижу в темнице с опущенным лицом / И увидеть молодого орла в неволе воскресшего, / Махая крылом, мой товарищ в горе / Разорвать ...
    • Узник , от Евгений Бонвер
      Сижу за решеткой в ​​сырой почерневшей камере - / Молодой орел, выведенный тюрьмой, / Мой скорбный друг, с распростертыми крыльями...
    • Пленница , автор Ирина Железнова
      Пленница, одна в темнице Я живу, / Погребенный в тишине и мраке камеры. / Снаружи, во дворе, в дикой, бешеной игре, / Мой ...
    • Заключенный , Рэйчел Дуглас
      Я сижу за решеткой в ​​самом сыром блоке. / Пленный молодой орел, король ястребов, / Мой жалкий товарищ здесь, поднимая крылья, / Клевать...
    на немецком

    Александр Пушкин (deutsch)

    • Der Gefangene , Eric Boerner
      Ich sitz hinter Gittern im Kerker, der feucht, / Ein Adlerjunges, dem Käfig entfleucht, / Schlägt mit den Flügeln; майн трауригер Фройнд / Пикт ...
    на испанском

    Александр Пушкин (español)

    • El prisionero , Eduardo Alonso Duengo
      Estoy entre rejas en húmeda celda./ Criada en cautiverio, un águila joven, / mi triste compaña, batiendo sus увы, / junto a la ventana su pita ...

    Сижу за решеткой в ​​темнице у автора. Поэма «Узник

    »

    Прочитать стих Александра Пушкина «Сижу за решеткой в ​​темнице сырой» - настоящее удовольствие для всех ценителей русской литературы. Работа наполнена чувством безысходности и романтической тоски.Пушкин написал это стихотворение в 1822 году, находясь в ссылке в Кишиневе. Поэт не мог примириться с «изгнанием» в такой глуши. Несмотря на то, что Сибирь была суровой альтернативой этому заключению, Александр Сергеевич чувствовал себя узником. Он смог сохранить свое место в обществе, но чувство удушья не покидало его. Именно эти эмоции вдохновили поэта на написание столь мрачного и отчаянного произведения.

    Текст стихотворения Пушкина «Я за решеткой в ​​темнице сырой» с первых строк погружает читателя в авторский мир, полный бессилия перед лицом обстоятельств.Поэт сравнивает себя с орлом, который всю жизнь провел в неволе. Пушкин превозносит силу духа птицы, которая, родившись в неволе, все же стремится взлететь, прочь от этой темницы. Поэма почти целиком состоит из монолога орла. Он как бы учит нас и самого Пушкина, что свобода - лучшее, что может быть. И вы невольно слушаете этот урок. Произведение настраивает на философские размышления о силе воли угнетенного человека.

    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    Молодой орел, кормившийся в неволе
    Мой грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, и бросает, и смотрит в окно,
    Это было так, как будто он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!
    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря,
    Где ходим только ветер... да! .. "

    1. Произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
    2. Своеобразие стихов «Узник» каждого из поэтов.
    3. Сходство и различие стихов.

    А.С. Пушкин по праву считается «солнцем русской поэзии», его творчество столь же многогранно и богато разнообразными оттенками, насколько может быть богато творчество настоящего гения. М.Ю. Лермонтова часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто почитатели его таланта утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина.Мне лично кажется, что и Лермонтов, и его предшественник - гениальные, самобытные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их. Поэма Пушкина «Узник» - учебник, мы все знаем его наизусть. Написано от имени орла - гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно такой образ, заключенный в «темницу», вызывает наибольшую симпатию. Орлу, как никакой другой птице, трудно смириться с заточением.Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:

    Я сижу за решеткой в ​​сырой темнице
    Молодой орел, кормившийся в неволе.

    Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, его посадил за решетку еще птенец. Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле. Возможно, есть другая, свободная жизнь, сказал другой орел:

    Мой грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном.

    Пушкинский пленник не только прозябает в неволе, что само по себе сложно, он еще и вынужден наблюдать, как:

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Как будто задумал одно со мной.

    Вольная птица сочувствует узнику, сочувствует, призывает покинуть его темницу:

    Звонит мне своим криком
    И он хочет сказать: «Давай улетим».

    Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:

    Мы - вольные птицы.Пора, брат, пора!

    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря
    Там, где только ветер, да я.

    Остается только догадываться, что творится в душе пленника после таких рассказов. Вряд ли ему удастся покинуть темницу и помчаться на те прекрасные дали, о которых ему рассказал «грустный товарищ». Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением столь жалкого существования в неволе или смертью.Автор предлагает читателям свои мысли по поводу финала этой печальной истории. И хотя мы не слышим жалоб заключенного, мы представляем себе, что происходит в его душе.

    Поэма М.Ю. В «Узнике» Лермонтова рассказывается и о томящемся в неволе лирическом герое. Однако сразу хочу сказать, что в нем нет той болезненной трагедии, которая пронизывает пушкинское творчество. Стихотворение начинается с звонка:

    Открой мне темницу!
    Дай мне сияние дня
    Черноглазая девочка
    Черный гривистый конь!

    Я красивая молодая
    Первый сладкий поцелуй

    Тогда прыгну на коня,
    Улету в степь! -

    Герой не выглядит сломленным или подавленным.Напротив, в его душе живы воспоминания о свободной жизни, он умеет мысленно путешествовать за темные стены темницы, вспоминать в своей памяти яркие и радостные картины. Однако герой осознает, что на данный момент свободная жизнь для него запрещена:

    Но тюремное окно высокое
    Дверь тяжелая с замком.
    Дальноглазый,
    В своей великолепной башне.
    Хорошая лошадь в зеленом поле
    Без вожжей, одна, в дикой природе
    Прыгает, весела и шустрая,
    Хвост по ветру.

    Герой понимает, что его мечты несбыточны. Заключенный в тюрьме может помнить только светлые и радостные минуты свободной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения несет заслуженное наказание. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он мог оказаться грабителем, слишком много вычеркнутых в его словах. А, возможно, заключенный был военным и сейчас томится в плену.Но даже в этом случае можно было ожидать и ожидать аналогичного стечения обстоятельств.

    Финал стихотворения трагичен. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен подземелья:

    Я один, без радости!
    Стены вокруг голые
    Тускло светит луч лампы
    Умирающий огонь.
    Слышно только за стенами
    По звукам шагов
    Прогулки в тишине ночи
    Часовой безответный.

    Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений - шедевр поэтического творчества. И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души в заточении. И каждое стихотворение красивое, наполнено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов - два настоящих гения. И каждый силой своего безграничного таланта смог реализовать одну и ту же идею, создав два самобытных произведения.

    1. Произведения А.С. Пушкина и М.Ю. Лермонтов.
    2.Своеобразие стихов «Узник» каждого из поэтов.
    3. Сходство и различие стихов.

    А.С. Пушкин по праву считается «солнцем русской поэзии», его творчество столь же многогранно и богато разнообразными оттенками, насколько может быть богато творчество настоящего гения. М.Ю. Лермонтова часто называют последователем Пушкина, многие исследователи и просто почитатели его таланта утверждают, что если бы он прожил дольше, его творения могли бы затмить творчество Пушкина. Мне лично кажется, что и Лермонтов, и его предшественник - гениальные, самобытные писатели, конечно, каждый волен выбирать между ними, ценить то или иное произведение, сравнивать их.Поэма Пушкина «Узник» - учебник, мы все знаем его наизусть. Написано от имени орла - гордой, свободолюбивой птицы, символа бесстрашия и героизма. Именно такой образ, заключенный в «темницу», вызывает наибольшую симпатию. Орлу, как никакой другой птице, трудно смириться с заточением. Первые строчки рассказывают нам о его судьбе:

    Я сижу за решеткой в ​​сырой темнице
    Молодой орел, кормившийся в неволе.

    Мы понимаем, что орел другой жизни не знал, его посадил за решетку еще птенец.Однако в глубине его памяти всегда есть тоска по воле. Возможно, есть другая, свободная жизнь, сказал другой орел:

    Мой грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном.

    Пушкинский пленник не только прозябает в неволе, что само по себе сложно, он еще и вынужден наблюдать, как:

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Как будто задумал одно со мной.

    Вольная птица сочувствует узнику, сочувствует, призывает покинуть его темницу:

    Звонит мне своим криком
    И он хочет сказать: «Давай улетим».

    Чтобы раб не сомневался, свободный орел добавляет:

    Мы - вольные птицы. Пора, брат, пора!

    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря
    Там, где только ветер, да я.

    Остается только догадываться, что творится в душе пленника после таких рассказов. Вряд ли ему удастся покинуть темницу и помчаться на те прекрасные дали, о которых ему рассказал «грустный товарищ». Скорее ему придется сделать жестокий выбор между продолжением столь жалкого существования в неволе или смертью. Автор предлагает читателям свои мысли по поводу финала этой печальной истории. И хотя мы не слышим жалоб заключенного, мы представляем себе, что происходит в его душе.

    Поэма М.Ю. В «Узнике» Лермонтова рассказывается и о томящемся в неволе лирическом герое. Однако сразу хочу сказать, что в нем нет той болезненной трагедии, которая пронизывает пушкинское творчество. Стихотворение начинается с звонка:

    Открой мне темницу!
    Дай мне сияние дня
    Черноглазая девочка
    Черный гривистый конь!

    Я красивая молодая
    Первый сладкий поцелуй

    Тогда прыгну на коня,
    Улету в степь! -

    Герой не выглядит сломленным или подавленным.Напротив, в его душе живы воспоминания о свободной жизни, он умеет мысленно путешествовать за темные стены темницы, вспоминать в своей памяти яркие и радостные картины. Однако герой осознает, что на данный момент свободная жизнь для него запрещена:

    Но тюремное окно высокое
    Дверь тяжелая с замком.
    Дальноглазый,
    В своей великолепной башне.
    Хорошая лошадь в зеленом поле
    Без вожжей, одна, в дикой природе
    Прыгает, весела и шустрая,
    Хвост по ветру.

    Герой понимает, что его мечты несбыточны. Заключенный в тюрьме может помнить только светлые и радостные минуты свободной жизни. Конечно, он вызывает у читателя симпатию, но в то же время мы понимаем, что, скорее всего, герой стихотворения несет заслуженное наказание. Возможно, он совершил преступление. Почему-то кажется, что он мог оказаться грабителем, слишком много вычеркнутых в его словах. А, возможно, заключенный был военным и сейчас томится в плену.Но даже в этом случае можно было ожидать и ожидать аналогичного стечения обстоятельств.

    Финал стихотворения трагичен. Герой понимает, что для него нет выхода из мрачных стен подземелья:

    Я один, без радости!
    Стены вокруг голые
    Тускло светит луч лампы
    Умирающий огонь.
    Слышно только за стенами
    По звукам шагов
    Прогулки в тишине ночи
    Часовой безответный.

    Считаю, что каждое из проанализированных стихотворений - шедевр поэтического творчества. И Пушкину, и Лермонтову удалось блестяще изобразить тоску свободолюбивой души в заточении. И каждое стихотворение красивое, наполнено разными художественными средствами. Пушкин и Лермонтов - два настоящих гения. И каждый силой своего безграничного таланта смог реализовать одну и ту же идею, создав два самобытных произведения.

    «Узник» Александр Пушкин

    Сижу за решеткой в ​​сырой темнице.
    Орел, кормившийся в неволе
    Грустный товарищ, взмахивая крылом,
    Кровавая еда клюет под окном

    Клюет, бросает и смотрит в окно,
    Это было так, как если бы он задумал со мной одну вещь;
    Зовет меня глазами и кричит
    И он хочет сказать: «Давай улетим!»

    Мы вольные птицы; пора брат, пора!
    Там, где за облаком белеет гора,
    Там, где синие края моря,
    Где ходим только ветер... да! .. "

    Анализ стихотворения Пушкина «Узник»

    Поэма «Узник», написанная Александром Пушкиным в 1822 году, относится к периоду его южной ссылки (1820-1824), когда поэту было приказано покинуть столицу и отправиться в Кишинев по распоряжению генерал-губернатора Санкт-Петербурга. Петербург. Несмотря на то, что местный мэр князь Иван Инзов относился к поэту довольно снисходительно, Пушкин воспринял новое назначение работать в канцелярии глухой провинции как личное оскорбление.Свободолюбивый по натуре и лишенный права выбора, поэт понимал, что за слишком свободные стихи его ждут, по крайней мере, ссылки в Сибирь. И только благодаря просьбе друзей он сохранил за собой титул дворянина и должность секретаря колледжа. Тем не менее свое пребывание в пыльном и грязном Кишиневе поэт воспринял как тюремное заключение. И именно этому периоду жизни посвящено стихотворение «Узник».

    С первых строк Александр Пушкин рисует очень грустную картину, сравнивая южный город с сырой темницей .Он был свободен в своих действиях и довольно часто игнорировал служебные обязанности, но отсутствие возможности вернуться в Петербург или Москву вызывало у поэта чувство бессильной злобы. Поэтому знойный юг ассоциировался с тюремной камерой, а работа в офисе - с заточением.

    Образность, которой Пушкин характеризует этот период жизни, подкреплена множеством метафор. Так, в стихотворении «Узник», чтобы подчеркнуть безвыходность своего положения, поэт проводит параллель с пропитанным в неволе орлом, который является его братом по несчастью.При этом автор отмечает, что гордая птица, никогда не испытывавшая пьянящего чувства свободы, намного сильнее и свободолюбива, чем он, потому что своим криком и взглядом она как бы «... говорит»: Давай, улетай! «

    И, поддавшись ее уговорам, сам поэт осознает - «мы - вольные птицы; пора, брат, пора! Что именно имел в виду Пушкин, сравнивая себя с молодым орлом? Прежде всего, это было осознание собственного свободолюбивого «Я», в результате чего раздражительность поэта только усилилась.Автор понимал, что родился свободным и независимым человеком, и никто не имеет права указывать, как и где он живет. Однако существующий царский режим стремится навязать свои правила игры всем подданным Российской Империи, независимо от званий и рангов. Это открытие не только шокирует поэта, но и заставляет искать выход из сложившейся ситуации. В стихотворении «Узник» он прямо намекает на то, что собирается отправиться «туда, где синие земли» станут синими.И действительно, вскоре поэт подает прошение на имя мэра Одессы графа Воронцова о переводе его на службу в канцелярию этого портового города. Этот шаг был вызван не желанием покинуть скучный провинциальный Кишинев, а желанием хоть что-то изменить в своей судьбе и действовать вопреки власть имущим, нарушая их прямой приказ. Сам перевод в Одессу не изменил судьбы поэта, который все еще был вынужден жить в ссылке, но позволил ему заявить о себе и доказать, что он один имеет право распоряжаться своей жизнью.Это значит, что никто не может запретить поэту писать стихи и обнародовать их.

    Примечательно, что именно в южной ссылке Александр Пушкин полностью осознал, что занимается русской литературой, и впервые попытался сформулировать, что значит быть поэтом. Самым первым условием для этого является духовная свобода, поэтому, находясь в ссылке, Пушкин создал множество поистине талантливых и восхитительных произведений, в том числе стихотворение «Узник», которое стало для молодого поэта своеобразным жизненным девизом.

    ВЫЖИВАНИЕ

    СООБЩЕНИЙ ДОЛГОСРОЧНЫХ ЗАКЛЮЧЕННЫХ - Chicago Tribune

    Они не были прирожденными поэтами, образованными художниками или обязательно достойными людьми.

    Но очень многим из них за последнее столетие было что сказать. Вокруг было мало сочувствующих ушей, чтобы их слушать, поэтому они придумали свой собственный способ общения.

    За решеткой в ​​том, что современное общество назвало бы бесчеловечной «темницей» в старом полицейском участке на Максвелл-стрит, эти заключенные писали, раскрашивали и вырезали послания следующим несчастным, которые займут их место.

    «Вот я и закончил свою пятнадцатую тюрьму», - написал один заключенный. «Четыре дня в этой камере сведут вас с ума», - написал другой. «Мальчики, не играйте в лошадей», - предупредил третий. «Нет места лучше дома», - разделяли многие чувства.

    В своем собственном письме, которое покрывает стены, потолки и даже металлические петли дверей, сотни заключенных на протяжении столетия давали советы, молились, проклинали, шутили, сетовали и хвастались друг другу. Одинокие, брошенные, несчастные и часто разоренные заключенные оставляли сообщения, которые сохранились до сих пор.

    За 103-летнюю историю полицейского участка на Максвелл-стрит, исторической каменной крепости, которая все еще стоит на улице У. Максвелл, 943 и является самым старым зданием полиции, до сих пор используемым в городе, заключенных размещали в унылых подвальных камерах из с середины 1880-х до 1951 года.

    Они не видели солнца, не имели пресной воды, спали на деревянных скамейках и использовали желоб в полу для своего туалета.

    Здание, в котором сейчас находится отдел разведки Департамента полиции, всемирно известно как станция, которую видели в начале телешоу «Хилл-стрит Блюз» - когда полицейская машина Чикаго, воет сирена, ревет через его двери и ударяет по улице.

    Хотя в рядах полиции он был печально известен как старый штаб детективов Зоны 4 в 1940-х и 1950-х годах, немногие из ныне живущих помнят, когда заключенных держали внизу.

    Сообщения, написанные поверх отслаивающейся штукатурки и краски, служат напоминанием.

    «Это пишет Адольф Дэвис, так что слушайте, мальчики, и, пожалуйста, попробуйте найти лучшее место, чтобы пойти, чем здесь», - пишет один сокрушенный заключенный в камере 17.

    «Потому что это место заставляет меня плакать, и если я уйду. Опять же, я буду хорошим мальчиком до конца своей жизни, и всем вам должно стать лучше, когда вы выйдете отсюда.Его записка не была датирована.

    «Кид Такер» разделял те же чувства.

    «Слушайте, ребята, каждый из вас», - написал он. «Постарайся избежать неприятностей, потому что, когда ты здесь, ты попадаешь в сущий ад. Вы никогда не перестанете осознавать, в чем на самом деле ваша свобода, пока не войдете сюда. Так что послушайте совет старого друга и не делайте ничего, чтобы попасть в тюрьму за, Подпись, Кид Такер ''.

    В 1924 году городской комиссар здравоохранения назвал подземелья станции Максвелл-стрит антисанитарными.«Писатель описал камеры так:

    » «Грязь, сырость и плесень веков, казалось, осели на этих стенах, а за железными прутьями люди лежат на каменном полу или на голой деревянной скамье, которая служит как единственная обстановка ''.

    В 1930 году начальник городской пожарной охраны объявил подвальное помещение тюрьмы пожароопасным. Последнее граффити тюрьмы датировано 1951 годом, когда город окончательно закрыл ее.

    «Дэнни Тейлор и его банда были здесь, но только на один день», - говорится в записке в ячейке 18 от 4-19-36.

    Хампи Коэн, Кид Шарп, Толстый Уолтер, Длинный Высокий Харви и сотни им подобных подписали свои имена и оставили свои следы в своих мрачных камерах. Некоторые из их сообщений были простыми:

    «Фрэнк был в этой камере»; «Черная овца Скотти был здесь, 3-25-51»; "Фред Томас, Назад Снова," 49 "и" Фред Ласлер напился на Максвелл-стрит, воскресенье, 2 декабря 1947 года ".

    Есть грустные причитания, такие как" Мне жаль себя " 'и' Я прошу Тебя, Господь, помочь мне. Пожалуйста, я не могу выдержать бурю.

    Есть опровержения: «Я не грабил, подписал Микки» и

    «Алекс, он ничего не сделал».

    Совет: «Пожалуйста, оставайтесь дома, мальчики. »и« Преступление не окупается, или преступление окупается, если тебя не поймают ».

    Есть мысли о доме:« Я люблю Ирэн, мою жену, миссис Дуди »и« Я люблю двух своих сыновей. . ''

    В камере 23 незнакомец из города показал свое презрение к тому, что с ним сделал Чикаго. Он нарисовал пальму на стене рядом со своим именем и написал:

    «Это Даймонд Хед из Гонолулу, Гавайи.Иди туда. Здесь лучше, чем здесь ''.

    В камере 20, в задней части темного подвального помещения, Кид Смоки из Джолиета, штат Иллинойс, нарисовал то, что, похоже, было сельским домом, по которому он так долго мечтал. Он называется «На ферме» и показывает дом с дымящейся трубой, деревьями и пнями во дворе, родстер, свиней в поле, кролика, сидящего у дома и наблюдающего за всем этим, и человеческий скелет. это предположительно художник. На большом солнце над головой нарисовано печальное лицо.

    Самая ранняя письменность, самая тусклая и трудная для чтения, является самой формальной по стилю. С годами в сообщениях использовались более грязные слова, они были менее грамматическими, а почерк стал более неряшливым. Сотни набросков женщин, о которых они думали независимо от десятилетия, стали более провокационными, а комментарии - менее джентльменскими.

    Есть только одно сообщение, написанное счастливым человеком. И написал он это быстро, не желая бездельничать, но все же желая поделиться новостью.Так что он сделал это коротким, и это длится по сей день. Там написано просто: «Дейл-младший 31.01.49. 8:15 Не виноват! ''

    1D100 Подземелья Реквизит для заполнения комнат: d100

    Предметы подземелья, которые вы не совсем понимаете, зачем они там есть, но они помогают оживить вещи, и, возможно, некоторые творческие игроки могут их положить использовать.

  • A * очень * длинный трос, подвернутый. [/ u / xcrispis]

  • Большая куча деревянных досок, гвоздей и молотка.

  • Много керамики, в основном битая.

  • Краска и кисть.

  • Бочки с нарисованным на них черепом.

  • Фонтан, разливающий вино.

  • Стопка одежды, белья и швейная нить. Кто-то здесь в моде.

  • Доска для дротиков и различные дротики, каждый разного цвета. Желтый явно лучше справляется с этим.

  • Ящики с давно прогнившей едой [/ u / sociisgaming]

  • Стол, стулья и колода карт (игральные или Таро)

  • Маленькие статуи различных божеств на пьедесталах

  • Стеллажи и крючки, свисающие с потолка, на некоторых свисает сохнущее / разлагающееся мясо.[MildlyConcernedGhost]

  • Плакат кинозвезды с неожиданно привлекательным монстром. [FearTheViking]

  • Пустая бутылка для зелья с террариумом внутри.

  • Две разумные крысы в ​​клетке. Один кажется довольно умным, хотя и несколько злонамеренным. Другой - дебил.

  • Группа скелетов, одетых в причудливую одежду и поддерживающих манекенов.

  • Куча любовных писем, адресованных злодею.

  • Разочаровывающий бумеранг, который больше не возвращается.

  • Мешок с картошкой. Какие? Обычный мешок с картошкой.

  • Древнее колесо сыра из грибов дроу.

  • Пустая бутылка для зелья с террариумом внутри.

  • Посередине комнаты растет дерево. [meat_glider]

  • В комнате очень сыро, на полу много луж.

  • Странная светящаяся жидкость скопилась на полу.

  • очень большой череп на полу.

  • странный светящийся шар освещает эту комнату.

  • Шезлонг под простыню. Под крышкой расплывчатый бланк. [aceskeleton]

  • Ведро с мочой в углу.

  • Грубая, неполная и, возможно, вводящая в заблуждение карта подземелья.

  • Заплесневелая несвежая корочка для бутерброда.

  • Отработанная горелка.

  • Кинжал вонзился в трещину в кирпичной стене. Может быть намеком на секретный отсек / проход / ловушку.

  • Куча измельченных гобеленов.

  • Стойка консьержа с колокольчиком.

  • Ящики, некоторые открытые некоторые закрытые, внутри ящиков больше ящиков. Выцветшая вывеска в задней части комнаты гласит: «Склад коробки».

  • Колодец, похоже, там еще вода.

  • Большой кусок льда, кажется, почему-то не тает.

  • Заключенным снова выставили счет за новогоднюю сессию за решеткой

    The Wrap

    Обзор фильма «Круэлла»: Эмма Стоун вызывает сочувствие к де Виль

    «Круэлла» полна иголок для поп-песен, но это не так. часто используемый хит Rolling Stones в конце, который связывает все это воедино: студия, которая дала нам «Малефисенту», и режиссер «Я, Тоня» объединились, чтобы реабилитировать еще одного злодея в фильме, который мог бы так же легко назвал «Симпатия к де Виль.«Да, подлая модница, которая хотела снять шкуру со 101 далматина только для того, чтобы сделать пальто, была официально модернизирована здесь, но есть чем насладиться, если вы не возражаете против того факта, что эта новая версия персонажа избегает меха, собак или чего-то еще, и даже не курит. Пуристы могут возражать, но зрители, которые думают об этом не столько как о перезагрузке памятного монстра Доди Харриса, а как о диснеевском сюжете «Юбилея» Дерека Джармана для 8-летних геев, сочтут «Круэллу» кричащей забавой, даже при немного увеличенном времени работы более двух часов.Эмма Стоун играет главную роль, заменяя Бетти Лу Герсон (которая незабываемо озвучила г-жу де Виль в анимационной адаптации романа Харриса 1961 года) и Гленн Клоуз (которая прошла путь через две версии с живыми боевиками и является исполнительным директором). продюсер этого нового фильма). Она не совсем олицетворяет яркую злобу персонажа - даже если она изображает свой смех при просмотре по телевидению Таллулы Бэнкхед в «Спасательной шлюпке» - но для версии персонажа, рассказанной о происхождении, она улавливает злобный блеск блестящей молодой женщины. приходит к пониманию своей силы.В этой версии мы встречаем юную Эстеллу (которую играет школьница Типпер Зайферт-Кливленд, «Криптон»), которую неправильно понимают большинство ее одноклассников и высмеивают за ее наполовину черную, наполовину белую прическу (она родилась с ней) и ее Прото-панк чувствительность. (Это 1964 год, и она уже ослепляет свой пиджак английскими булавками.) Она милая девушка (которая с любовью заботится о бездомной дворняге), но когда хулиганы задирают ее, проявляется темная сторона личности Эстеллы, Круэлла. После слишком многих школьных ссор Эстелла и ее мать-одиночка пытаются переехать в Лондон; по пути они останавливаются в шикарной усадьбе, где проходит бал.Эстелла крадется, чтобы поближе познакомиться, далматинские сторожевые собаки преследуют ее, но вместо этого уносят ее мать со скалы. Преследуемая чувством вины, Эстелла одна добирается до Лондона, где встречается с молодыми преступниками Горацием и Джаспером (у которых есть собственная очаровательная собака). Взрослая Эстелла (Стоун) после криминального детства готова произвести фурор в мире моды, и ее разрушение витрины универмага привлекло внимание королевы лондонского мира моды, баронессы (Эмма Томпсон), которая нанимает и эксплуатирует новичка-дизайнера.Но когда Эстелла понимает, что баронесса несет ответственность за ее жизненные невзгоды, она принимает свою личность Круэллы и с помощью Горация (Пол Уолтер Хаузер) и Джаспера (Джоэл Фрай, «Вчера») намеревается уничтожить ее. . Размещение этих персонажей в 60-х и 70-х годах позволяет режиссеру Крейгу Гиллеспи и сценаристам Дане Фокс и Тони Макнамаре перенести персонажей в захватывающий момент истории моды - Круэлла превращается из Мэри Куант в Вивьен Вествуд с помощью приятеля Арти. (Джон МакКри), который похож на Боуи, поет, как Марк Болан, и управляет магазином, мало чем отличающимся от магазина Малкольма Макларена.(Костюмер Дженни Биван, арт-директор Мартин Фоули, художник-постановщик Фиона Кромби и их соответствующие отделы, похоже, наслаждаются и максимально используют требования фильма.) Приятно наблюдать, как Стоун прыгает туда-сюда между хорошими ... девушка Эстелла и демон гламура Круэлла, даже если фильм увязнет в сюжете о том, как она недостаточно добра со своими друзьями на всю жизнь, когда к власти приходит сторона Круэллы. В конечном счете, все, что она может сделать, - удерживать свой край экрана напротив Томпсона, вонзая все до последнего зуба в роль, наполовину Миранду Пристли и наполовину Рейнольдса Вудкока, главным образом для юных зрителей, которые еще не видели ни одного фильма «Дьявол». Носит Prada »или« Призрачную нить ».(Она самая оскорбительная баронесса на экране со времен «Звуков музыки».) «Круэлла» - это в основном двойка между этими актрисами, хотя Хаузер обеспечивает много физической комедии (и его шумный акцент кокни лучше, чем вы могли ожидать) , в то время как МакКри такой восхитительно андрогинный персонаж, что кажется, будто он искажен во времени из «Зигги Стардаст и пауков с Марса». Да, твердолобы Диснея могут побледнеть при мысли о некурящей, дружественной к РЕТА Круэлле, но если Бэтмен может быть Адамом Уэстом, танцующим Батуси, и Кристианом Бейлом, переживающим экзистенциальный кризис, кто может сказать, что больше не может быть чем одна версия этой одержимой собаками дивы? «Круэлла» откроется в кинотеатрах США и на канале Disney + Premier Access 28 мая.Прочтите оригинальный рассказ «Круэлла» Обзор фильма: Эмма Стоун вызывает симпатию к де Виль в TheWrap

    Хотите сыграть в игру? В баре North End 20 коктейлей стоят между вами и победой.

    Рестораны

    Игра Dungeon Master от Parla предлагает гостям оставить свои коктейли на волю случая.

    Посетители в баре болтают в Parla на северной окраине. Джессика Ринальди / Globe Staff

    Мы сбросили пальто в крохотном, тускло освещенном ресторане North End, положили карты Мастеров Подземелий на стол перед собой и стали ждать, пока кто-нибудь подойдет и заберет наш заказ.

    «Вы катаетесь?» - спросил наш официант в Парле, и все, кроме одного, кивнули. Он скрылся за стойкой бара и вернулся с большой жестяной чашкой и 20-гранным кубиком. "Кто первый?"

    Я никогда не играл в Dungeons & Dragons, ни разу не был приглашен на вечеринку D&D. Карты, которые мы просили во время предыдущих посещений, предназначались для коктейлей - 20 из них, хотя мы еще не знали, какие именно, которые являются частью игры Dungeon Master от Parla. Я могу ничего не знать о D&D, но я умею пить.

    Parla открылся в 2014 году и остается надежным местом, где можно купить напитки и современную итальянскую кухню. Игра Dungeon Master возникла летом 2016 года, через несколько месяцев после того, как Мэтт Шафер присоединился к команде в качестве генерального менеджера. Шафер склонен создавать секретные меню и побочные проекты и признает, что «делает вещи более сложными, чем они должны быть». Вдохновленный другим бостонским баром, Audubon, в котором один пункт меню напитка определяется броском кубика, Шафер придумал 20-членный список коктейлей вне меню, к которому клиенты могли получить доступ, бросив 20-гранный кубик (фирменный компонент D&D, что побудило его окрестить игру Dungeon Master).Единственный способ, по которому клиенты узнали о проблеме, - это прочитать небольшую аннотацию в нижней части меню.

    Теперь у него есть собственная выделенная страница.

    Моя подруга Наташа выбросила 12, и, посоветовавшись с барменом, наш официант написал на своей карточке «Стелла». Кость Джесс показала 6, «Профи. Мелоне », а мне 16 -« Nordic Fizz ». Эллисон выбросил 19, игра на кубике звякнула достаточно громко, и это побудило группы и пары за столиками поблизости взглянуть и подслушать.Она уже выбросила 19 во время предыдущего визита, и хотя правила игры позволяют вам придерживаться числа, на которое вы приземлились раньше, Эллисон выполняла миссию завершения. Она снова выпала - на этот раз 4. Наш сервер написал: «Джин, мой любимый вкус».

    А потом мы ждали, не зная, что будет перед нами.

    «Nordic Fizz» - часть игры Dungeon Master от Parla.

    Еще в 2016 году у Шафера не было системы для отслеживания напитков, которые каждый человек уже пробовал: «Я сделал ламинированную вещь с сухим стиранием, куда заходили люди, они рассказывали мне, что у них было. [в прошлый раз], я заполнял его, и они катились », - сказал он.«Это работало еще около трех ночей, а потом стало слишком загружено [не уследить]. Это было невозможно ».

    Через несколько недель после запуска игры Шафер разрабатывал новые визитки для ресторана. Возможно, подумал он, карточки для клиентов подойдут и для игры Dungeon Master, и будут гарантировать, что каждый человек сможет сохранить свой список выпитых напитков. Он нашел изображение Бехолдера - одноглазого монстра D&D, похожего на Медузу, - и напечатал его на лицевой стороне карточки вместе с пробелами для имени клиента и даты начала игры.На обороте было написано «Карта кампании» с номерами от 1 до 20, за которыми следовали пустые строки и небольшое пространство внизу, зарезервированное для заметок об аллергии.

    Пока мы ждали свои напитки, мы с друзьями изучали наши карты, обсуждая, какие коктейли были фаворитами, а у каких были лучшие названия («Шпионаж: Клайд» был победителем, хотя никто не пробовал, по слухам, «Шпион: Бонни »), И каких номеров у нас не хватало. Некоторые были в этой игре несколько месяцев, другие были всего пару раз, но у всех нас была общая цель: закончить эту чертову штуку, даже если на это уйдет целый год.

    Dungeon Master стал настолько популярным, что Шаферу пришлось создать второй уровень - Dungeon Master II, также с 20 коктейлями - для тех, кто прошел первый уровень. Шафер объяснил, что списки Dungeon Master имеют нечеткую структуру. Меньшие числа обычно соответствуют коктейлям, которые более доступны, в то время как более высокие числа соответствуют напиткам, имеющим более полярный профиль или ингредиенты: пряный, соленый, горький, растительный; напитки с яичным белком или яичным желтком. Все сотрудники, большинство из которых добавили хотя бы пару коктейлей в каждое меню, должны знать наизусть как обычное меню напитков Parla, так и меню Dungeon Master I, внушительный каталог из около 50 домашних коктейлей.Меню меняются примерно два раза в год, с некоторыми изменениями, которые происходят между ними: коктейли из обычного списка могут перемещаться в список Dungeon Master II, который позже может быть перенесен в список Dungeon Master I. По словам Шафера, это стратегическое решение, поскольку «позволяет избежать потенциальной ловушки, когда люди откатывают то, что у них было раньше».

    Однако некоторые коктейли так и не переместились из списка Dungeon Master I, например «Голландский мартини» (№ 19). Напиток, который Шафер назвал «восхитительно странным», выглядит как традиционный мартини в стакане купе и включает джин, вермут, Bols Genever и Kümmel, ликер, приправленный семенами тмина, тмином и фенхелем.Но есть еще и гарнир: рука пластиковой куклы, держащая съедобное щупальце осьминога, спасенное от опаленной тарелки осьминога на кухне.

    «Голландский мартини», один из самых модных коктейлей Dungeon Master.

    «Этот напиток определенно поляризует», - сказал Шафер, и не только потому, что это крепкий напиток в стиле фанк. «Вы получаете что-то вроде« голландского мартини », где некоторым не нравится джин. Некоторые люди не любят осьминогов. Некоторым людям не нравится рука в их напитке. Так что есть много уровней, до которых кто-то может не добраться с «голландским мартини» - у каждого напитка есть свои размеры.”

    Но часть опыта Dungeon Master затрагивает разные вкусы, что помогает клиентам Parla узнать, что их привлекает в процессе пробования чего-то нового.

    На данный момент более 50 клиентов, которых называли «дворянством», завершили список Dungeon Master I, и менее 10 клиентов, которых называли «королевскими особами», закончили Dungeon Master II. По завершении любого списка победители фотографируются с персоналом, а затем консультируются с барменами о том, какие напитки им больше всего понравились во время процесса.Затем они награждаются персонализированным напитком в доме, который они должны назвать до того, как рецепт будет записан на пустой карточке Мастера подземелий, которую они должны оставить. Третий уровень для тех невероятно плодовитых чемпионов Dungeon Master II, которые выпили 40 коктейлей вне меню, является открытым и требует от пьющего вытащить три карты из стандартной колоды; каждая карта соответствует категории спирта или миксера, которые бармен затем будет использовать для создания собственного напитка.

    «Один из моих приятелей сказал:« Вы должны делать лучшие призы за завершение! »И я сказал:« Нет, я не хочу, чтобы в центре внимания был конечный приз », - сказал Шафер."Это больше о процессе".

    Мы с друзьями все еще находимся в начале квеста Dungeon Master. Когда напитки попали к нам на стол, наш бармен дал нам краткое изложение каждого из них: «Стелла» на основе мескаля, «Профи. Melone »с прошутто и гарниром из дыни,« Nordic Fizz »с яичным белком,« Gin, My Fav Flav »с травами.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *