Содержание

Главные герои «Недоросль» – характеристика героев пьесы Фонвизина

Комедия Фонвизина «Недоросль» написана в лучших традициях российского классицизма. В соответствии с классицистическими канонами, действующие лица в произведении четко разделены на положительные и отрицательные, а их имена и фамилии емко характеризуют и обнажают основные черты персонажей. Однако, в отличие от традиционных образов классицистических пьес, герои «Недоросля» лишены шаблонности, чем и привлекают современных читателей и зрителей.

К положительным действующим лицам относятся Правдин, Софья, Стародум и Милон. Каждый из них поддерживает идеи Просвещения, считая основными человеческими ценностями добродетель, честность, любовь к родине, высокую мораль и образованность. Их полной противоположностью изображены отрицательные герои – Простаковы, Скотинин и Митрофан. Они являются представителями «старого» дворянства, которое всеми силами хватается за устаревшие идеи крепостного и феодального устройства. Их основными ценностями являются деньги, положение в общественной иерархии и физическая сила.

В пьесе Фонвизина «Недоросль» главные герои делятся на своеобразные дуальные пары, в которых автор изображает людей со схожими социальными ролями, но изображая их в зеркальном искажении. Так, кроме пары «детей» – Софьи и Митрофана, можно выделить «воспитателей» – Стародум и Простакова, «женихов» – Милон и Скотинин, а также «владельцев» – Простаков и Правдин.

Митрофан – недоросль и главный герой комедии – избалованный глупый юноша шестнадцати лет, за которого все всегда делала мать, няня или слуги. Переняв от матери любовь к деньгам, грубость и неуважение к родным (Простакова готова обмануть родного брата, лишь бы уладить выгодный для нее брак), а от отца полную безвольность, он ведет себя как маленький ребенок – не хочет учиться, тогда как женитьбу находит веселой забавой. Полной противоположностью Митрофану является Софья. Это образованная, умная и серьезная девушка с непростой судьбой. Лишившись в раннем возрасте родителей и живя на попечении у Простаковых, Софья не перенимает их ценности, а, по сути, становится «белой вороной» в их обществе (Простакова даже возмущается, что девушка умеет читать).

Простакова предстает перед читателями с одной стороны как необразованная, хитрая женщина, которая ради наживы готова практически на все, а с другой – как практичная хозяйка и любящая мать, для которой счастье и беззаботное будущее ее сына стоит превыше всего. Простакова воспитывала Митрофана так, как воспитывали ее, поэтому и могла передать и показать собственным примером устаревшие, давно исчерпавшие себя идеи и ценности.

У Стародума совершенно иной подход к воспитанию – он не относится к Софье, как к маленькому ребенку, беседуя с ней на равных, наставляя ее и советуя исходя из собственного опыта. В вопросе замужества мужчина не берется окончательно решать за девушку, так как не знает, свободно ли ее сердце. В образе Стародума Фонвизин изображает свой идеал родителя и воспитателя – авторитетной сильной личности, которая сама прошла достойный путь. Однако анализируя систему персонажей «Недоросля» с точки зрения современного читателя, стоит отметить, что образ Стародума как воспитателя тоже не идеален. Все время, пока он отсутствовал, Софья была лишена родительской опеки и предоставлена самой себе. То, что девушка научилась читать, ценит мораль и добродетель скорей заслуга ее родителей, которые привили ей это еще в малом возрасте.

Вообще тема родства важна как для положительных героев пьесы «Недоросль», так и отрицательных. Софья – дочь достойных людей, Милон – сын хорошего друга Стародума. Простакова же только после замужества получила эту фамилию, на самом деле она Скотинина. Брат и сестра очень похожи, ими обоими движет жажда наживы и хитрость, они не образованы и жестоки. Митрофан изображен настоящим сыном своих родителей и воспитанником дяди, перенявшим по наследству все их отрицательные черты, в том числе любовь к свиньям.

Персонажи, чье родство в пьесе не упоминается – Простаков и Правдин. Простаков кардинально отличается от своей жены, по сравнению с активной и деятельной Простаковой он выглядит безвольным и пассивным. В ситуации, когда он должен показать себя хозяином деревни, мужчина теряется на фоне своей жены. Это и приводит к тому, что владельцем удела становится более активный Правдин, который смог усмирить Простакову. Кроме того, Простаков и Правдин выступают некими «ревизорами» происходящего. Правдин является голосом закона, Простаков же – мнением простого (вспомним о «говорящих» фамилиях пьесы) народа, которому не нравится как ведет себя «старое» дворянство в лице его жены и шурина, но боится их гнева, поэтому говорит только в сторону и не договаривая.

Последняя пара персонажей – это Скотинин и Милон. Мужчины олицетворяют устаревшие и новые идеи о браке и семейной жизни. Милон знает Софью с детства, они любят друг друга, а потому их отношения строятся на взаимном уважении и дружбе. Скотинин даже не пытается узнать девушку поближе, его волнует лишь его приданое, при этом он даже не собирается обустроить ей хорошие условия после брака.

Кроме главных персонажей, в пьесе присутствуют второстепенные действующие лица – учителя и воспитатели Митрофана-недоросли. Характеристика героев второго плана – Еремеевны, Цыфиркина, Кутейкина и Вральмана – связана с их социальной ролью в пьесе. Няня представляет собой пример крепостного человека, который всю жизнь верно служит своей хозяйке, терпя побои и несправедливость. На примере же образов учителей автор обнажает все проблемы образования в России 18 века, когда детей обучают отставные военные, не окончившие семинарию или вовсе конюхи.

Для 18 века новаторство Фонвизина состояло в том, что автор изобразил действующие лица «Недоросля» без чрезмерного пафоса и шаблонности, присущих многим произведениям классицизма. Каждый герой комедии – это несомненно сборный образ, но созданный не по готовому «трафарету», а обладающий своими индивидуальными чертами. Именно поэтому персонажи произведения «Недоросль» даже в наши дни остаются ярчайшими образами русской литературы.

Тест по произведению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда - пройдите тест.

    
  • Михаил Лернецов

    12/18

  • Ислам Агаев

    15/18

  • Валера Вичкуткин

    10/18

  • Li Maxim

    18/18

  • Ислам Тохтаметов

    17/18

  • Елена Смолова

    18/18

  • Юлия Свирская

    15/18

  • Эмира Каныбековна

    18/18

  • Кристина Гладких

    14/18

  • Марина Смолина

    18/18

кто является главным героем комедии недоросль и почему? помогите пож очень нужно)

Подскажите, пожалуйста, писателей/поэтов, которые писали в направлении русского футуризма

Задание 6. Как ты думаешь, у кого город получился больше? А у кого лучше?​

какой ритм, размер и рифма стихотворении Катюша(Михаил Исаковский)​

Ребят помогите плиз срочно

зарубежная литература 9 класс Євгенія Волощук Володимир ЗвиняцьковськийОксана Філенков приоритете третий уровень​

Можем ли мы сказать, что на фэнтези повлияла мифология? Приведите примеры мифологических образов в повести «Хоббит» Что общего между "Лесной царь" и " … Хоббит"

Объясните роль данного эпизода в композиции всего произведения. Проанализируйте проблему, которая поднимается в данном эпизоде, и выразите свою точку … зрения. Ассоль смутилась: ее напряжение при этих словах Эгля переступило границу испуга. Пустынный морской берег, тишина, томительное приключение с яхтой, непонятная речь старика со сверкающими глазами, величественность его бороды и волос стали казаться девочке смешением сверхъестественного с действительностью. Сострой теперь Эгль гримасу или закричи что-нибудь – девочка помчалась бы прочь, заплакав и изнемогая от страха. Но Эгль, заметив, как широко раскрылись ее глаза, сделал крутой вольт.– Тебе нечего бояться меня, – серьезно сказал он. – Напротив, мне хочется поговорить с тобой по душе. – Тут только он уяснил себе, что в лице девочки было так пристально отмечено его впечатлением. «Невольное ожидание прекрасного, блаженной судьбы, – решил он. – Ах, почему я не родился писателем? Какой славный сюжет».– Ну-ка, – продолжал Эгль, стараясь закруглить оригинальное положение (склонность к мифотворчеству – следствие всегдашней работы – было сильнее, чем опасение бросить на неизвестную почву семена крупной мечты), – ну-ка, Ассоль, слушай меня внимательно. Я был в той деревне – откуда ты, должно быть, идешь; словом, в Каперне. Я люблю сказки и песни, и просидел я в деревне той целый день, стараясь услышать что-нибудь никем не слышанное. Но у вас не рассказывают сказок. У вас не поют песен. А если рассказывают и поют, то, знаешь, эти истории о хитрых мужиках и солдатах, с вечным восхвалением жульничества, эти грязные, как немытые ноги, грубые, как урчание в животе, коротенькие четверостишия с ужасным мотивом… Стой, я сбился. Я заговорю снова. Подумав, он продолжал так: – Не знаю, сколько пройдет лет, – только в Каперне расцветет одна сказка, памятная надолго.​

Вспомните цикл А.С. Пушкина «Повести покойного Ивана Петровича Белкина». Выделите правильный ответ.

1 Хто жив на хуторі Хмарище? Чи є життя на хуторі ідеальним?2 Чому стара пані не хотіла, щоб панночка виходила заміж за полкового лікаря?3 Зробіть пор … івняльну характеристику Якима Сомка та Івана Брюховецького.

Помогиииетееее срочно ​

Главные герои Недоросля Фонвизина

Пьеса Фонвизина основана на традициях русского классицизма. В пьесе разделены на положительные и отрицательные персонажи. Положительными героями являются: Софья, Стародум-дядя девушки, Милон. Они человечны, добродетельны, честны, высоко устойчивы морально и образованны. Софья и её дядя Стародум любят книги. Их полная противоположность – отрицательные герои, какими являются: семья Простаковых, Скотинин и Митрофан. Они дворянского происхождения, но главной ценностью этих людей является чин в обществе, денежное состояние, власть и сила.

Фонвизин разделил своих героев на пары, которые схожи своими ролями в обществе, но изобразил их в зеркальном искажении.

Митрофан – главный персонаж комедии – молодой человек 16 лет. Он не умный, избалован своими родителями. Он груб к своей семье, любит, как и его матушка, больше всего деньги. В комедии он недоросль, ведет себя как малолетний ребёнок, постоянно капризничает. То он не хочет заниматься обучением, а жениться. Для него женитьба как новое развлечение, как забава.

Софья – полная противоположность недорослю. Она начитана, образована, умна. В людях больше всего она ценит душу и сердце, как её дядя Стародум. У Софьи непростая судьба, она круглая сирота. Постоянно терпит грубые издевательства Простаковой и её семьи. Софья, как белая ворона, в их обществе, так как таких, как она встречается редко.

Простакова – невежественная, глупая и хитрая мадам. Она не особо образована, не любит читать. С другой стороны, она хорошая мать, которая заботится о своём сыне – балбесе, она хочет устроить в жизни. Она знает, что Митрофан – непутевый сын. Софья для него выгодная партия, причем с неожиданным состоянием. В девичестве Простакова была Скотининой. Муж её – Простаков слабохарактерный и пассивный человек. Он слушается свою грубую жену.

Скотинин – брат Простаковой. Как и его сестра, он любит только деньги. Он хитер и жесток. Он жаждет получить в жены девушку Софью. Он даже не пытается поближе её узнать, для него на первом месте играет её богатое наследство.

Стародум – дядя юной девушки Софьи. Он не берется окончательно решать судьбы Софьи, а спрашивает какое её желание. Стародум умен, образован, в прошлом офицер, служивший при императорском дворе. Главными его ценностными качествами является простота, искренность, добропорядочность.

Милон – знает Софью с давнего времени, с детства. Влюблен в нее уже давно. Софья тоже неравнодушно относится к молодому человеку. Между ними искренние отношения, которые построены на уважении и любви.

Учитель математики Цифиркин, как учитель был плохим и не очень умным, но как человек хорошим и добрым. Он невзлюбил Митрофана за то, что он глупый и ленивый. Также мальчика не полюбил и его преподаватель грамоты, который и сам весьма необразованный и к тому же трус.

Еще одним учителем был Вральман, он был обманщиком и якобы учил французскому языку. Человек лицемерный.

Также у Мирофана имелась пожилая няня, которая была у него еще с самого его рождения, она служит семье уже очень много лет и терпит их отношение к себе.

Одним из крепостных крестьян у Простаковых был Тришка, он портной, который мог посметь поспорить со своей хозяйкой.

Вариант 2

Одной из героинь данного произведения является жестокая женщина помешица, которая била и унижала крестьян, а также своего слабохарактерного мужа, никого не любящая, кроме своего сыночка, фамилия у этой госпожи Простакова. Героиня была очень злой и сердитой.

Ее муж Терентий простой мужик, который терпит побои и унижения от своей свирепой жены и всюду ей потакает, так скажем, тюфяк. Оба они любят своего единственного пятнадцатилетнего сына по имени Митрофан. Сам же мальчик рос глупым, необразованным, неспособным ничему научиться. А также он избалованный и такой же, как его мать, жестокий и грубый, ребенок.

Сын злой женщины помещицы, а также мужчины, который не имеет собственной гордости и права голоса, избалованный мальчик по имени Митрофанушка, и является главным героем этого произведения. Митрофан и является недорослем. Он живет на попечении своих богатых мамочки и папочки и сам ничего не хочет делать. Его избаловали же сами родители и он привык жить на всем готовеньком, у него нет ни малейшего желания ни учиться, ни работать. И главной идеей этого произведения является осуждения воспитания детей в семьях богатых помещиков. Недорослям нельзя было служить, а также вступать в брак и он не получил никакого документа о своём образовании, необразованный ни к чему не стремившийся ребенок дворян.

Также у госпожи Простаковой имеется грубый и не образованный брат по имени Тарас Скотинин, который очень любит свиней. Он ничем не увлекается, не читает, а также даже не хочет думать о чем-либо. Он очень грубый по отношению к людям, к свиньям относится намного лучше. Зато он хочет жениться на девушке Софье ради корыстных побуждений, из за ее приданного.

Милая, спокойная и добродушная девушка Софья, являлась дальней родственницей Простакова. Она сирота и ее родственники планируют выдать ее замуж за товарища Скотинина, а затем и за своего любимого сыночка Митрофанушку.

У Софьи имеется хороший и честный дядя Скородум, которому 60 лет. Он заработал себе на жизнь только своим трудом.

Также героем произведения является молодой человек, который влюбляется в Софью. Он является хорошим и честным офицером.

Немаловажной является и роль одного на редкость справедливого чиновника по фамилии Правдивин. Он наказывает дворян за жестокое обращение к крестьянам. Так же наказаны оказалась и семья Простаковых.

Сочинение Характеристика героев 3

Данная великолепная комедийная работа была написана в жанровом направлении классицизма. Стоит отметить, что благодаря этому, можно наблюдать такое явление, как деление персонажей на хороших и плохих, а также прием «говорящих фамилий», которые одним названием характеризуют образы различных персонажей. Стоит также сказать, что герои получились нешаблонными, интересными и яркими.

Положительные герои

К хорошим персонажам в данном произведении можно отнести Правдина, Стародума, Софью и Милона. Данные герои поддерживают идеи гуманизма, добродетели, любви к Родине, образованности, и считают, что благодаря человеческому развитию, может быть достигнуто понимание в обществе. Они проявляют действительные черты положительных персонажей, и противопоставляются Простаковым, Скотинину и Митрофану. Будучи «старыми» дворянами, они стараются удержать в обществе идеи крепостничества и феодализма. Смысл их жизни представлен материальными благами, а также, они считают, что движущими элементами в общественном устройстве, являются иерархические части, которые представляют соответствующую систему. В данной пьесе показывается то, что герои попарно сравниваются, и через данную призму, читателю становится понятно то, что, например, образы детей в лицах Митрофана и Софьи, представлены совершенно по-разному. Также это касается и Стародума с Простаковым, Милона со Скотининым, и других.

Образ Митрофана

Данный герой является основным в произведении, и выступает в роли избалованного и недалекого юноши, который привык, что вся работа выполняется за него. Он взял от своих родных людей повадки и привычки того, что движущей силой в мире являются деньги. Также, он крайне пренебрежительно и неуважительно относится к людям, считая, что это неотъемлемая часть его личности. Также, говоря о том, что он считает об образовании, можно отметить, что Митрофан не готов тратить силы на «бесполезные» занятия, в то время, как он мечтает на ком-нибудь жениться, так как это ему кажется интересным и забавным занятием.

Софья

Полной противоположностью предыдущего персонажа, является данный герой. Девушка умна, серьезна, скромна, и понимает, что ее судьба не является легкой. Несмотря на то, что она рано осиротела, стоит сказать, что она не переняла черты и устрой общества, и живет по собственным принципам и убеждениям.

Простакова

Она показана как неграмотная и хитроватая женщина, которая идет на любые меры ради того, чтобы получить выгоду. Также, стоит сказать, что она воспитала Митрофана как избалованного и малодушного человека, который не был готов брать ответственность за свои поступки.

Другие сочинения:

Герои комедии Недоросль

Несколько интересных сочинений

  • Сочинение Что такое нравственный выбор рассуждение 9 класс 15.3 ОГЭ

    Выбор – это всегда тяжело. Никогда не знаешь, чему лучше отдать предпочтение, какие последствия даст тот или иной вариант, в какую сторону лучше качнуть чашу весов.

  • Гуси лебеди - анализ сказки

    «Гуси-лебеди» - это волшебная сказка. В ней говорится о девочке, на которую родители оставили младшего братца. Несмотря на обещания хорошенько присматривать за малышом, девочка заигралась и не увидела

  • Сочинение Цель употребления иностранных слов, в комедии Ревизор?

    Как известно, в этом городе было мало образованных людей. Из «умных» был только Ляпкин-Тяпкин, который прочёл за всю жизнь несколько книг. При этом, все герои занимали высокое положение в обществе.

  • Сочинение Как я провел 9 мая (Парад на День Победы)

    До сегодняшнего дня я парад ко дню победы только по телевизору смотрел. Я знаю, что в этот день произошла великая победа красной армии и советского народа над фашистами Германии.

  • Герои произведения Маленький принц Экзюпери

    Главным героем этого произведения является Маленький принц с золотым волосами. На нем есть корона и одет плащ. В его владениях маленькая планета, на которой расположена одна роза и вулканы.

описание главных и второстепенных персонажей (список)

Герои комедии «Недоросль» Фонвизина
(краткая характеристика)
Простакова - злая и жестокая помещица. Она обижает и бьет своих крестьян. Она также обзывает и бьет своего мужа. Простакова безумно любит своего единственного сына Митрофанушку и всячески балует его. 
Терентий Простаков – муж Простаковой, робкий и тихий «простачок». Он потакает своей злой жене во всем, терпит ее побои и оскорбления. Простаков очень любит сына Митрофана и гордится им. 
Митрофан Простаков – сын Простаковых. Ему 15 лет. Митрофан - глупый и ленивый подросток. Он 3 года учится разным наукам, но ничему не научился. Митрофан - избалованный, жестокий, неблагодарный человек. 
Тарас Скотинин - брат госпожи Простаковой. Очень любит свиней. Грубый и необразованный человек. Хочет жениться на Софье из-за ее приданого. Он не любит читать и думать.
Стародум – дворянин, дядя Софьи. Ему около 60 лет. Он нажил свое состояние в Сибири честным трудом. Мудрый, добрый человек. 
Племянница Стародума, дальняя родственница господина Простакова. Простаковы держат сироту Софью у себя в деревне и хотят выдать ее замуж за Скотинина (затем за Митрофана). Софья - добрая, милая девушка.
Милон - честный, милый и скромный молодой офицер. Он любит Софью. Дружит с Правдиным и служил с Цыфиркиным. 
Правдин - честный и гуманный чиновник и помещик. Он ездит по губерниям, чтобы пресекать жестокое обращение с крестьянами. Правдин наказывает Простаковых за их жестокость и берет их имением под опеку государства.
Пафнутьич Цыфиркин - учитель арифметики Митрофана. Бывший военный. Он 20 лет отслужил в армии. Малообразованный, плохой учитель, но добрый и честный человек. Он не любит Митрофана за его глупость и лень.
Сидорыч Кутейкин - учитель грамоты Митрофана. Дьячок из городской церкви. Малообразованный, плохой учитель. Расчетливый, но трусливый человек. Он также не любит Митрофана за его глупость.
Немец, учитель Митрофана. Якобы обучает его французскому языку и другим наукам. Обманщик и лицемер. Он работал 3 года кучером у Стародума. 
Старуха-крестьянка, няня Митрофана, которая заботится о нем с рождения. Служит Простаковым уже 40 лет. Получает мало денег, но терпит много обид от Простаковых. 
Портной-самоучка, крепостной крестьянин Простаковых. Неглупый, рассудительный крестьянин, который осмеливается спорить со своей злой госпожой.

Главный герой комедии “Недоросль” 👍

Митрофан Простаков – один из главных героев комедии “Недоросль”, написанной Денисом Ивановичем Фонвизиным. Митрофанушка и есть тот самый “недоросль”, правда, во времена Царской России это слово обозначало молодого дворянина, не достигшего совершеннолетия и не поступившего на государственную службу. Иногда Митрофана сравнивают с знаменитым Петрушей Гриневым, когда тот был в его возрасте. “Я жил недорослем, гонял голубей и играл в чехарду с дворовыми мальчишками.

Между тем минуло мне шестнадцать лет, и судьба моя переменилась,”

– эта фраза прекрасно подходит к обоим персонажам.

В отличие от Петра Гринева, Митрофан не пошел на службу, а остался для обучения наукам, в чем мы можем смело винить его мать, ведь это она не захотела отпускать от себя сына. Но “недоросль” относится к учебе пренебрежительно, молодой дворянин ленится, не желая заниматься. “Не хочу учиться – хочу жениться!” – эта знаменитая фраза принадлежит ему. Так же Простаков очень груб со всеми, кто его окружает. “Ну, еще слово молви, стара хрычовка! Уж я те отделаю; я опять нажалуюсь матушке, так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему,”

– угрожает он несчастной старой Еремеевне, которая всю жизнь была крепостной его матери и готова отдать за мальчика свою жизнь.

Но хоть Митрофанушка и невежда, он отнюдь не дурак, ведь молодой помещик умело крутит матерью, пользуясь ее любовью. “Вить здесь и река близко. Нырну, так поминай как знали” – в очередной раз запугивает Простакову недоросль.

Однако, сам Митрофан не испытывает к матери тех же теплых чувств. Его притворство можно заметить еще в самом начале: “Всю ночь всякая дрянь в глаза лезла – то ты батюшка, то ты матушка” – замечает Митрофанушка. А в конце комедии, вместо того, чтобы утешить Госпожу Простакову, он грубит ей, чем разбивает матери сердце: “Да, отвяжись матушка, как навязалась!”
“Вот злонравия достойные плоды!” – замечает Стародум. Возможно, Митрофанушка не вырос бы таким, но семена самолюбия, эгоизма, грубости и лени, посеянные его матерью, попали на плодородную почву. Даже имя его, “Митрофан”, означает “похожий на мать”.

И этим сказано многое.

Митрофан Простаков – невежественный, обленившийся, самовлюбленный недоросль, который может сделать что-либо лишь тогда, когда это нужно ему. Можно сказать, что Митрофан – это олицетворение большинства помещиков 18 века, а характер его сложился под влиянием общества и близких.

Главный герой комедии «Недоросль» ❤️

Митрофан Простаков — один из главных героев комедии «Недоросль», написанной Денисом Ивановичем Фонвизиным. Митрофанушка и есть тот самый «недоросль», правда, во времена Царской России это слово обозначало молодого дворянина, не достигшего совершеннолетия и не поступившего на государственную службу. Иногда Митрофана сравнивают с знаменитым Петрушей Гриневым, когда тот был в его возрасте. «Я жил недорослем, гонял голубей и играл в чехарду с дворовыми мальчишками. Между тем минуло мне шестнадцать лет, и судьба моя переменилась,»

— эта фраза прекрасно подходит к обоим персонажам.

В отличие от Петра Гринева, Митрофан не пошел на службу, а остался для обучения наукам, в чем мы можем смело винить его мать, ведь это она не захотела отпускать от себя сына. Но «недоросль» относится к учебе пренебрежительно, молодой дворянин ленится, не желая заниматься. «Не хочу учиться — хочу жениться!» — эта знаменитая фраза принадлежит ему. Так же Простаков очень груб со всеми, кто его окружает. «Ну, еще слово молви, стара хрычовка! Уж я те отделаю; я опять нажалуюсь матушке, так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему,»

— угрожает он несчастной старой Еремеевне, которая всю жизнь была крепостной его матери и готова отдать за мальчика свою жизнь. Но хоть Митрофанушка и невежда, он отнюдь не дурак, ведь молодой помещик умело крутит матерью, пользуясь ее любовью. «Вить здесь и река близко. Нырну, так поминай как знали» — в очередной раз запугивает Простакову недоросль.

Однако, сам Митрофан не испытывает к матери тех же теплых чувств. Его притворство можно заметить еще в самом начале: «Всю ночь всякая дрянь в глаза лезла — то ты батюшка, то ты матушка» — замечает Митрофанушка. А в конце комедии, вместо того, чтобы утешить Госпожу Простакову, он грубит ей, чем разбивает матери сердце: «Да, отвяжись матушка, как навязалась!»
«Вот злонравия достойные плоды!» — замечает Стародум. Возможно, Митрофанушка не вырос бы таким, но семена самолюбия, эгоизма, грубости и лени, посеянные его матерью, попали на плодородную почву. Даже имя его, «Митрофан», означает «похожий на мать». И этим сказано многое.

Митрофан Простаков — невежественный, обленившийся, самовлюбленный недоросль, который может сделать что-либо лишь тогда, когда это нужно ему. Можно сказать, что Митрофан — это олицетворение большинства помещиков 18 века, а характер его сложился под влиянием общества и близких.

Образ второстепенных героев в комедии Фонвизина «Недоросль»


Роль второстепенных персонажей

В сегодняшней статье я собираюсь поговорить об одной чрезвычайно тонкой проблеме, о которой, к большому сожалению, задумываются далеко не все начинающие авторы. Речь сегодня пойдет о роли второстепенных персонажей

в литературном произведении. Дело в том, что начинающие авторы порой либо вовсе забывают о так называемых ролях второго плана, либо уделяют особенно удачному второстепенному образу слишком много внимания в ущерб общему замыслу истории. Поэтому для того, чтобы такие проблемы возникали как можно реже, мы и обсудим место второстепенных персонажей в общей структуре художественного текста.

Для вас, думаю, не секрет, что в рамках блога «Литературная мастерская

» я уделяю самое серьезное внимание вопросам работы над персонажами, так как полностью уверен в том, что именно в качественной прорисовке характеров заключается немалая доля успеха всего произведения. Конечно, дело каждого – разделять эти суждения или отказываться от них, но если вас интересуют вопросы грамотной проработки персонажей вашего произведения, данная статья наверняка окажется вам полезной.

Второстепенные персонажи.

Итак, в самом начале с целью лучшего понимания и структурирования материала мне придется озвучить парочку прописных истин. Понятно, что это всем известные аксиомы, но без них просто невозможно последующее разбирательство в вопросе. Первая банальность звучит примерно так: не все персонажи в литературном произведении созданы равнозначными

. Действительно, условно их можно разделить на главных и второстепенных. И если главным героям авторы почти всегда уделяют повышенное внимание (пытаются раскрыть характер, показать глубину внутренних переживаний), то на второстепенных его зачастую попросту не хватает. А зря. Иногда роли второго плана оказываются не менее важны, чем главные… Но обо всем по порядку.

В общем-то, главные герои – это те персонажи, о которых и повествует история. Второстепенные – это все остальные.

Вторая банальность на сегодня: сам автор и читатели по ходу произведения должны четко понимать, какие персонажи являются главными, а какие несущественными

. Если же у публики возникает путаница или сомнения, вина в этом целиком и полностью ложится на автора. Он должен четко отделить одних от других, а также всецело осознавать, какую роль в его опусе играют главные герои, а для чего он использует второстепенных. И если с первыми все в общем и целом понятно (главные герои являются проводниками основной идеи произведения, объектом зрительского интереса и сопереживания), то вот место и задачи вторых не всегда предельно ясны и прозрачны. Именно об этих сложностях мы и поговорим в дальнейшем.

Живой фон.

Итак, если действие нашей истории не происходит на необитаемом острове, главные герои обычно окружены множеством людей, которые не имеют особенного влияния на ход истории. Фактически они являются лишь частью фона нашего произведения. Они могут выполнять какие-то незначительные функции (сообщить герою новость, подвести его до места действия, наступить на ногу в трамвае, стащить в давке кошелек и т.д.), но после этого неизменно исчезают из поля зрения. Главный герой не может находиться в абсолютном вакууме, вокруг него всегда присутствуют люди, создающие подвижный фон, динамичную обстановку произведения, иначе происходящее просто не будет реалистичным. Очень важно, что эти второстепенные персонажи не привлекают к себе излишнего внимания, не мешают восприятию событий и самого героя.

Однако не всегда удается выдержать правильный баланс между главными и второстепенными персонажами. Иногда образ какого-то незначительного лица получается настолько ярким, что он начинает «стягивать одеяло на себя», отвлекать читателя от основного направления истории. В таком случае писателю следует хорошенько подумать, почему так получается? Быть может, влияние этого персонажа следует сократить, вплоть до того, чтобы вообще исключить его из текста, а может, разумнее было бы несколько изменить сюжет, выделив удачному яркому образу больше свободного пространства, сделать его одним из главных действующих лиц? Этот вопрос автор должен решить самостоятельно, исходя из общего замысла, идеи произведения.

Но в целом, конечно, основная роль второстепенных персонажей – создавать живой фон произведения.

Стереотипность.

Чем, по большому счету, главный герой литературного произведения отличается от обычного человека? В подавляющем большинстве случаев тем, что герой способен на те поступки, на которые никогда не отважился бы обыватель. Именно поэтому он и герой. Но с другой стороны герой может быть героем только на фоне простых людей, только в сравнении с их стереотипностью он может продемонстрировать свой героизм (способность отойти от привычных правил и норм, нарушить запреты, проявить отвагу и т.д.). Соответственно, роль второстепенных персонажей в истории – это еще и демонстрация стереотипов общества

. То есть второстепенные персонажи в любом произведении – это типичные представители социума, носители его стереотипов. И как только какой-то из героев нарушает эти самые стереотипы, он невольно привлекает к себе внимание читателя. Этим тонким моментом автор должен пользоваться как при работе над главными действующими лицами.

Однако данные суждения ни в коем случае не означают, что второстепенные персонажи должны быть безликими и похожими друг на друга. Вовсе нет. Им тоже вполне позволительно нарушать стереотипы, только делать это они должны поодиночке, а не все сразу.

Эксцентричность и юмор.

В персонажах, не претендующих на главные роли, тоже должна присутствовать индивидуальность – мелкие, но яркие детали сделают повествование более интересным и полным, зададут настроение, а иногда и добавят юмора. Думаю, не секрет, что зачастую главными приколистами в художественных произведениях выступают не главные герои, а именно второстепенные персонажи. От главных действующих лиц традиционно ожидают серьезных героических поступков, спасения мира и прекрасных дев, а вот от второстепенных ничего особенного не требуется, поэтому и юморить им можно вволю. Поэтому эксцентричное поведение эпизодических ролей – это именно тот ресурс, при помощи которого писатель может сделать собственный текст более ярким и интересным. Об этом не следует забывать.

Здесь же можно упомянуть и об «одержимости» – крайнем варианте эксцентричности, при котором второстепенный персонаж ведет себя слишком навязчиво или слишком эмоционально реагирует на какие-либо события.

Отсюда вытекает и третья функция второстепенных персонажей – это работа по кратковременному развлечению аудитории

. Автор имеет возможность сделать второстепенный персонаж сколь угодно эксцентричным, ведь тот, по сути, не влияет на развитие сюжета, но вместе с тем, подобные яркие образы делают текст более интересным и запоминающимся.

Преувеличение.

Момент преувеличения при работе над эпизодическими ролями имеет своей целью все то же развлечение читателя по ходу повествования, создание у него ярких эмоций, не связанных напрямую с основной идеей произведения. В общем, всего того спектра ощущений, что уже обсуждался чуть выше, в предыдущем пункте о юморе и эксцентричности.

Основной метод здесь – это намеренное преувеличение отдельных черт характера второстепенного персонажа: жестокости или доброты, непосредственности или расчетливости.

Но почему, спрашивается, для этих целей используется именно преувеличение? Почему бы просто не нарисовать обычного персонажа, наделенного этой самой расчетливостью? Все дело в том, что гипертрофированность дает возможность заострить внимание именно на нужной черте, легко выделить ее на общем фоне посредственности.

Как это может работать? Например, в виде простого трюка, когда второстепенный персонаж сначала излучает гипертрофированную невинность и мягкость, а затем в нужный для себя момент выделяется уже преувеличенной расчетливостью. Как вы понимаете, игра на контрастах понятна всегда и везде. И чем больше величина контраста, тем обычно сильнее производимый им эффект.

На этом все на сегодня. Мы разобрали три основные функции второстепенных персонажей: создание фона, обрисовка стереотипов, развлечение читателя через эксцентричность и юмор

. Надеюсь, это поможет вам более вдумчиво подходить к вопросу прорисовки своих персонажей. Жду ваших комментариев и мнений! До скорой встречи!

Получать обновления блога «Литературная мастерская» на e-mail!

Тарас Скотинин, брат Простаковой,— типичный представитель мелких помещиков-крепостников. Выросший в семье, крайне враждебно относившейся к просвещению, он отличается невежеством, умственной неразвитостью, хотя от природы сообразителен.

Услыхав о взятии в опеку имения Простаковых, он говорит: «Да этак и до меня -доберутся. Да этак и всякий Скотинин может попасть под опеку… Уберусь же я отсюда подобру-поздорову». Все его мысли и интересы связаны только со своим скотным двором. Гоголь говорит о нём: «Свиньи сделались для него то же, что для любителя искусств картинная галерея! Теплоту и нежность он проявляет только» к своим свиньям. Скотинин — свирепый крепостник, мастер «сдирать» с крестьян оброк. Скотинин жаден. Узнав, что Софья принесёт своему мужу состояние, дающее десять тысяч доходу, он готов уничтожить своего соперника — Митрофана. С большой художественной силой нарисована Еремеевна, няня Митрофана. Фонвизин убедительно показывает, какое растлевающее влияние имело крепостное право на дворовых слуг, как оно уродует, извращает присущие им хорошие человеческие качества, развивает и воспитывает в них рабскую приниженность. Сорок лет служит Еремеевна Простаковым — Скотининым. Она беззаветно предана им, рабски привязана к дому, у неё сильно развито чувство долга. Не щадя себя, она оберегает Митрофана. Когда Скотинин хочет прибить Митрофана, Еремеевна, «заслоняя Митрофана, остервенясь и подняв кулаки», как указывал Фонвизин, кричит: «Издохну на месте, а дитя не выдам. Сунься, сударь, только изволь сунуться. Я те бельмы-то выцарапаю». Но эта преданность и чувство долга приобретают у Еремеевны искаженный, рабский характер. У неё нет чувства человеческого достоинства. Нет не только ненависти к своим бесчеловечным угнетателям, но даже протеста. Служа своим мучителям, «живота (т. е. жизни) не жалея», Еремеевна живёт в постоянном страхе, трепещет перед своей свирепой госпожой. «Ах, уходит он его! Куда моей голове деваться?» — с отчаянием и страхом кричит она, видя, как Скотинин с угрозами подходит к Митрофану. А когда Милон отталкивает от Софьи Еремеевну, Еремеевна вопит: «Пропала моя головушка!» И за такую беззаветную и верную службу Еремеевна получает только побои и слышит только такие обращения от Простаковой и Митрофана, как бестия, собачья дочь, старая-ведьма, старая хрычовка. Тяжела и трагична судьба Еремеевны, принуждённой служить извергам-помещикам, не способным оценить её верную службу. Правдивы, жизненно убедительны в комедии образы домашних учителей Митрофана: Цыфиркина, Кутейкина, Вральмана. Отставной солдат Цыфиркин — человек, имеющий ряд хороших качеств. Он трудолюбив: «праздно жить не люблю»,— говорит он. В городе он помогает приказным «то счётец проверить, то итоги подвести», а «на досуге ребят обучает». (Фонвизин нарисовал образ Цыфиркина с явным сочувствием. В другом освещении дан Фонвизиным учитель русского и церковнославянского языков Кутейкин. Это недоучившийся семинарист, вышедший из первых классов духовной семинарии, «убояся бездны премудрости». Но он не лишен хитрости. Читая с Митрофаном часослов, он не без умысла выбирает текст: «Аз же семь червь, а не человек, поношение человеков», да ещё растолковывает слово червь — «сиречь (т. е.) животина, скот». Как и Цыфиркин, он сочувствует Еремеевне. Но Кутейкин резко отличается от Цыфиркина своей жадностью к деньгам. В языке Кутейкина сильно подчёркнуты церковнославянизмы,- вынесенные им из духовной среды и духовной школы. В сатирическом свете выведен в комедии немец Вральман, учитель-проходимец, человек с лакейской душой, бывший кучер Стародума. Лишившись места вследствие отъезда Стародума в Сибирь, он пошёл в учителя, так как не мог найти себе места кучера. Естественно, что такой невежественный «учитель» ничему не мог научить своего ученика. Он и не учил, потакая лени Митрофана и пользуясь полным невежеством Простаковой.

Похожие материалы:
  • Анализ произведения Д.И. Фонвизина «Недоросль» — .
  • Добро и зло в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» — .
  • Идеи русского просвещения в комедии «Недоросль» — .
  • Изображение дворянства в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» — .
  • Образ Мирофанушки в комедии «Недоросль» — .

Комедия ошибок Персонажи и описания

Герцог (Солин) Эфесский управляет своим городом с большим уважением к закону, настаивая на том, что он не может идти против установленных правил, даже если он этого хочет, хотя иногда он готов немного их изменить.

Читать далее ...

Эгеон - старик из Сиракуз, который пробирается в город в поисках своего потерянного сына-близнеца Антифола.

Читать далее ...

Антифол Эфесский вырос в Коринфе, никогда не зная своего отца, и привезен в Эфес герцогом Коринфским Менафоном.

Читать далее ...

Антифол Сиракузский - сын Эгеона. Разлученный со своим близнецом при рождении, в возрасте восемнадцати лет он решил путешествовать по миру, чтобы найти его, и искал его последние семь лет.

Читать далее ...

Дромио Эфесский - раб Антифола из Эфеса.

Читать далее ...

Дромио Сиракузский - раб Антиофола Сиракузского.

Читать далее ...

Бальтазар - купец из Эфеса и друг местного Антифола.

Читать далее ...

Анджело - ювелир из Сиракуз, изготовитель прекрасной золотой цепочки по заказу Антифола Эфесского.

Читать далее ...

Первый торговец предупреждает Антифола Сиракузского скрыть свою личность, учитывая штраф за сиракузца, который будет пойман в Эфесе.Он оставляет своего попутчика, чтобы заняться делами, но обещает присоединиться к нему вечером снова.

Второй торговец находится на грани путешествия в Персию, и поэтому ему нужна каждая копейка, которую он может получить.

Читать далее ...

Пинч - фокусник и экзорцист, нанятый Адрианой, чтобы вылечить Антифола Эфесского от его безумия.

Читать далее ...

Аббатиса Эмилия - настоятельница в Эфесе, пользующаяся большим уважением.

Читать далее ...

Адриана - жена Антифола из Эфеса, прото-феминистка, обезумевшая из-за того, что ее муж обращает внимание на другую женщину, и раздраженная тем, что мужчины не так связаны, как женщины, и что женщины не так свободны, как мужчины.

Читать далее ...

Люциана - сестра Адрианы, живет с ней и Антифолом Эфесским.

Читать далее ...

Люс , также известная как Нелл, работает горничной в Антифолии Эфесском. Она не терпит громких хулиганов у ворот, которых она отправляет на склад.

Куртезанец считает Антифола Эфесского среди своих любимых клиентов и развлекает его достаточно часто, чтобы заставить его жену ревновать.

Читать далее ...

Тюремщик охраняет Эгеона и сопровождает его в поисках того, кто заплатит выкуп.

Посланник врывается, чтобы предупредить Адриану, чтобы та бежала от ее мужа, который вырвался из своих оков.Он явно напуган.

Сотрудник - это сотрудник по взысканию долгов, которого можно нанять для ареста неплательщиков.

Читать далее ...

Палач [немая роль] отвечает за казнь Эгеона и ведет его к смерти.

Концепция ошибочной идентичности в «Комедии ошибок» и «Двенадцатой ночи»

3) Концепция ошибочной идентичности в «Комедии ошибок» и «Двенадцатой ночи»

Как упоминалось ранее, уловка ошибочной идентификации является основным приемом сюжета двух шекспировских комедий «Комедия ошибок» и «Двенадцатая ночь».Обе пьесы имеют дело с персонажами-близнецами, личность которых ошибочно принята одним или несколькими персонажами пьесы. Шекспир, очевидно, использовал комедии Плаутина в качестве источника для написания обеих комедий. Более того, мы также можем утверждать, что он использовал свою раннюю комедию «Комедия ошибок» в качестве источника для «Двенадцатой ночи» из-за использования близнецов и ошибочной идентичности в сюжете. Хотя главное отличие состоит в том, что близнецы в «Двенадцатой ночи» не полностью идентичны, поскольку это мальчик и девочка.Этим он углубляет базовую концепцию, чем раньше, поскольку девочку-близнеца вряд ли можно принять за своего брата-близнеца. Это происходит только потому, что она решила замаскироваться под мужчину. Так или иначе, однояйцевые близнецы или нет, их сходство также используется как прием в сюжете, как и в «Комедии ошибок».

В маленьком городке Эфесе горожане постоянно принимают одного Антифола и Дромио за другого, что приводит к множеству ситуаций путаницы, начиная с самого начала пьесы.Путаница возникает уже во второй сцене первого акта, когда Антифол Сиракрусский просит своего раба Дромио Сиракрусского пойти и спрятать свои деньги в Кентавре, где они остановились. Через некоторое время брат-близнец Дромио Дромио Эфесский прибегает к Антифолу Сиракрусскому и предлагает ему пойти домой на обед, где его ждет жена. Конечно, Антифол Сиракрусский не понимает, о чем он говорит, и просто спрашивает его, где он оставил деньги, которые он ему дал.Однако Дромио Эфесский ничего не знает о деньгах и продолжает настаивать на том, что его любовница хочет, чтобы Антифол вернулся домой на обед, на что Антифол дает ему пощечину.

«Э. ДРОМИО: Прошу вас пошутить, сэр, пока вы сидите за / обедом. / Я от любовницы пришла к вам по почте; / Если я вернусь, я действительно буду почтой, / Ибо она запишет твою вину на мою пасть. / Мне кажется, твоя пасть, как и моя, должна быть твоими / часами, / и ударит тебя домой без посыльного.
С. АНТИФОЛ: Давай, Дромио, давай, эти шутки не по сезону; зарезервируйте их до более веселого часа, чем этот Где золото, которое я отдал тебе?
Э. ДРОМИО: Мне, сэр? Да ведь ты мне золота не дал. (I, 2, 62-72)

Другая важная ситуация, в которой персонажи пьесы ошибочно принимают одного Антифола за другого, - это сцена, в которой Адриана, жена Антифола Эфесского, заходит на улицу в Антифол Сиракрусский и спрашивает его, почему он ведет себя так нерационально, на что Антифол отвечает, что он ее даже не знает.Оба крайне сбиты с толку, но Адриана все же предлагает ему прийти на обед, и он соглашается на это часто цитируемыми словами: «Я на земле, на небесах или в аду? Сон или бодрствование, сумасшедший или благоразумный? / Известен этим, и себе замаскирован! / Скажу, как говорится, и упорствуй, / И в этом тумане все приключения проходят ». (II, 2, 211-15)

В «Двенадцатой ночи» запутанные ситуации для других персонажей с личностью замаскированной Виолы - человека по имени Сезарио - начинают возникать только ближе к концу пьесы, когда ее брат-близнец Себастьян прибывает в помещения Оливии.Конечно, сама Виола знает, что ее личность ошибочна, потому что она осознает тот факт, что она сознательно замаскировалась под мужчину. Она знает это, но другие персонажи - нет. Она попадает в сложные ситуации, особенно когда Виола влюбляется в нее, не зная, что она женщина, и это вызывает внутренние вопросы идентичности с самой Виолой. Однако запутанные ситуации, которые вызывает ее ошибочное отождествление с другими, начинаются только тогда, когда Себастьян входит в ту же среду, что и Виола.Оливия, полагая, что Себастьян на самом деле Чезарио, просит его жениться на ней, и Себастьян, который полностью сбит с толку, так как никогда раньше не видел Оливию, принимает предложение, ошеломленный ее красотой. Но, конечно, Себастьян не Чезарио.

«ОЛИВИЯ. Куда, милорд? Чезарио, муж, останься.
Герцог: Муж?
ОЛИВИЯ. Да, муж! он может это отрицать?
Герцог: Ее муж, сэр?
ВИОЛА / ЧЕСАРИО: Нет, милорд, не я.”(V, 1, 138-143)
Уже стало ясно, что концепция ошибочной идентичности не совсем схожа в обеих пьесах. Использование устройства ошибочной идентификации, при котором персонаж должен быть кем-то другим, чем он сам, одним или несколькими другими персонажами, может быть двумя разными способами. Иногда ошибка принятия кого-то за кого-то чисто случайна, а иногда это результат преднамеренной маскировки. В «Комедии ошибок» ошибки чисто случайны, одна природа сговорилась высмеять человеческое самодовольство, потому что из моря, этого шекспировского символа таинственного и неуправляемого, вышли два двойника.Однако в «Двенадцатой ночи» Виола намеренно маскируется под мужчину и берет имя Сезарио. У нее также есть брат-близнец, которого принимают за Чезарио, но только в конце пьесы. На самом деле она женщина, замаскированная под мужчину, и остальные персонажи ошибочно принимают ее за мужчину. В любом случае это маловероятное расширение классической формулы - кошмар для жертв, но развлечение для публики, которая сидит, как боги, на Олимпе и смеется над невежеством этих мелких человеческих существ на сцене.В реальной жизни, однако, гораздо больше шансов быть обманутым преднамеренной ложной маскировкой, чем случайной ошибкой, поскольку последняя с большей вероятностью будет прояснена, если не пристальным взглядом на одежду и выражение лица. затем, по крайней мере, с помощью нескольких разговоров с этим человеком. Конечно, когда мы думаем об одежде и образе жизни высшего сословия елизаветинской эпохи, с его искусственной одеждой (которая почти не оставила части тела его естественной формы), широким использованием раскраски лица и гротескных париков, масок и вуалей , можно с уверенностью сказать, что они, должно быть, помешали надлежащему распознаванию.По мере того как Шекспир продолжает стремиться к совершенству этого театрального приема ошибочной идентичности, мы замечаем, что его комедии второго периода, в том числе «Двенадцатая ночь», представляют больший реализм: все ошибки - это преднамеренная маскировка. Насколько это возможно, мы также чувствуем, что эти обманы, вероятно, преуспели бы и в реальной жизни. Стоит упомянуть еще кое-что, что в «Двенадцатой ночи» Виола переодевается мальчиком и поэтому должна одеваться как мальчик.Однако во времена Шекспира женщинам не разрешалось выступать на сцене в мире театра. Итак, роль Виолы в те времена уже играл мальчик, что делает маскировку намного проще, чем одеваться как Виола, поскольку рассматриваемый актер просто должен был одеваться, как обычно делает мужчина. Более того, заставляя девушку-близнеца Виолу превратиться в мужчину, будучи тем, кем она не является, он дает понять, что полы произвольны. В «Двенадцатой ночи» он изменяет личность женщины и использует эту маскировку, точно так же, как он использует случайную ошибку ошибочного определения личности в «Комедии ошибок», чтобы усилить иронию, развить тему и усилить комический намек.

Как я уже упоминал, Шекспир по-разному трактует понятие ошибочной идентичности в обеих пьесах. Принимая во внимание, что он удваивает набор близнецов в «Комедии ошибок», добавляя двух идентичных рабов-близнецов, он придерживается только одного набора близнецов в «Двенадцатой ночи». Однако, анализируя «Двенадцатую ночь», мы обнаруживаем, что Шекспир также удваивает концепцию ошибочной идентичности, хотя и на совершенно другом уровне, чем в «Комедии ошибок». Маскируя Виолу под мужчину, он устанавливает второй вид ошибочной идентификации личности; другие персонажи пьесы принимают Виолу за мужчину.Итак, в отличие от «Комедии ошибок», персонажи совершают две разные ошибки в идентичности: они принимают Виолу за человека, а позже они также принимают Себастьяна за Виолу / Чезарио. Будучи двумя разными видами ошибочной идентификации, оба имеют совершенно разные последствия. В то время как принятие Виолы за мужчину приводит только к путанице для самой Виолы, принятие Себастьяна за Виолу приводит к путанице со всеми главными персонажами. Из-за того, что Виола замаскирована под мужчину, она попадает в множество сложных ситуаций, с которыми ей приходится справляться.Она влюбляется в герцога Орсино, но не может раскрыть свою любовь, так как он считает, что она мужчина, а во времена Возрождения к гомосексуализму относились с отвращением и в целом карались смертью. Когда она встречает Оливию, эта богатая и красивая дама практически сразу влюбляется в нее. Виола пытается помешать ей в этом, зная, что она не мужчина, и ей ужасно страшно обмануть Оливию таким эмоциональным образом. Но, опять же, она не может ей сказать, иначе ее прикрытие будет взорвано.Она надела маску, чтобы создать другое «я», притворившись тем, кем она не является, мужчиной. Ей приходится скрывать свою настоящую личность, чтобы действовать по своему желанию в мире мужского ренессанса, и это вызывает борьбу за идентичность. Также через персонажа Виолы, которого ошибочно принимают за мужчину, Шекспир на самом деле говорит нам, что полы произвольны и что женщины могут делать все, что могут делать мужчины.

Что касается концепции ошибочной идентичности, обе пьесы сосредоточены на близнецах, ошибочная идентичность которых является основным элементом сюжета и темы.Однако, если мы немного посмотрим на комедию «Двенадцатая ночь», мы поймем, что концепция ошибочной идентичности применяется не только к близнецам, но и к некоторым другим персонажам. Мальволио обманывают, заставляя поверить, что Фесте, замаскированный под проповедника, на самом деле является сэром Топасом, священником.

«МАРИЯ: Нет, прошу тебя, надень это платье и эту / бороду; заставить его поверить в то, что ты сэр Топас, священник; сделай это быстро. Я пока позвоню сэру Тоби.
КЛОУН: Хорошо, я надену его, и я буду лицемерить / себя в нем; и я бы хотел быть первым, кто лицемерил / в таком платье ». (IV, 2, 1-6)

Также сам Мальволио переодевается в новую одежду в надежде завоевать Оливию и стать дворянином. Множественные маскировки, которые происходят в пьесе, выполняются сменой одежды. Виола одевается как мужчина, Фесте - как проповедник, а Мальволио - как дворянин. Одежды в пьесе - символ смены пола, а также классовых различий.
Благодаря этой маскировке пьеса поднимает вопросы о нашей настоящей личности, о том, что делает нас теми, кто мы есть на самом деле. Выделены ли на камне такие вещи, как пол и класс, или их можно изменить? Как видим, Шекспир выводит понятие ошибочной идентичности на гораздо более глубокий уровень, чем в «Комедии ошибок». Зрителям предлагается задуматься над этими поднятыми вопросами, учесть место женщин в обществе и неоднозначность пола, в то время как в «Комедии ошибок» прием ошибочной идентичности используется в основном для фарса.

В обеих комедиях неправильное определение личности также влияет на понятие любви. И Антифол Сиракрусский, и Виола влюбляются во время пьесы, но они не могут преследовать свой любовный интерес из-за своей ошибочной личности. Антифол Сиракрусский влюбляется в сестру Адрианы, Лучану, и открыто признается ей в любви при их первой встрече. Но Люциана, думая, что он его брат-близнец Антифол Эфесский, не может принять эту любовь, потому что считает, что он женат на ее сестре.В «Двенадцатой ночи» Виола влюбляется в герцога Орсино, но она не может преследовать свои чувства, так как она притворяется мужчиной. Из-за их ошибочной идентичности ни один из них не видит, что его любовь возвращается, потому что их принимают за кого-то, кем они не являются. Лишь в конце пьесы выясняется их настоящая личность, и они оба могут быть с людьми, которых они любят, и жить долго и счастливо.

«С. АНТИФОЛУС: Нет; / Это ты, моя лучшая часть; / Мои глаза ясные глаза, мое дорогое сердце / сердце, / Моя еда, мое состояние и цель моей сладкой надежды, / Мои единственные земные небеса и мои права на небеса.
ЛУСИАНА: Все это моя сестра, а то и должно быть.
С. АНТИФОЛ: Называй себя сестрой, милая, ибо я - ты; / Тебя буду любить, и с тобой буду жить мою, / У тебя еще нет мужа, а у меня нет жены. / Дай мне руку.
ЛУСИАНА: О, мягко, сэр, не двигайтесь; / Я позову сестру, чтобы добиться от нее доброй воли.
(III, 2, 61-70)

«ВИОЛА: Она никогда не говорила своей любви, / Но пусть сокрытие, как червяк, Я бутон, / Питается ее булатной щекой.Она приколола / подумала; / И с зелено-желтой меланхолией / Она сидела, как Терпение на памятнике, / Улыбаясь горе. Разве это не любовь? » (II, 4, 109-14)
Еще один важный аспект, который мы могли бы принять во внимание, заключается в том, что Шекспир по-разному подошел к финалу обеих пьес. Воссоединение близнецов Twelfth Night прошло с гораздо большей чувственностью и интенсивностью, чем в «Комедии ошибок». Последний упускает из виду все захватывающее дух чудо, которое сопровождает воссоединение близнецов Twelfth Night .Давно потерянные братья Антифолус молчат, Эгеон и его жена Эмилия обмениваются формальностями, и только Дромиос, кажется, очарованы их зеркальными отражениями. Воссоединение Виолы и Себастьяна - очень эмоциональный момент.

«СЕБАСТЬЯН: Я действительно дух, / Но я в этом измерении грубо одет / Который из чрева я действительно участвовал. / Были бы вы женщиной, в остальном, / Я бы слезы упали на ваш чек / И сказать: «Трижды добро пожаловать, утонувшая Виола!» (В, 1, 228-34)

Одна из главных причин такого интенсивного эмоционального подхода к воссоединению близнецов, должно быть, заключалась в личном опыте Шекспира.Шекспир был также отцом близнецов мальчика и девочки, Хамнета и Джудит. Его сын Хамнет умер в возрасте 11 лет, и вполне возможно, что Шекспир знал тогда, что показали современные исследования братьев-близнецов, главным образом то, что смерть близнеца, кажется, вызывает своего рода отчаяние в его брате-близнеце или сестре. . Говорят, что это запустение иного рода, чем потеря близкого человека из-за смерти. Выживший близнец часто пытается компенсировать потерю брата или сестры, пытаясь принять его / ее личность.Конечно, в «Комедии ошибок» Шекспир также затрагивает чувство утраченной идентичности близнецов, когда они разлучены.

«С. АНТИФОЛ: Я для мира подобен капле воды / Которая в океане ищет еще одну каплю, / Который, падая туда, чтобы найти своего товарища, / Невидимый, любознательный, сбивает себя с толку. / Итак, я, чтобы найти мать и брата, / В их поисках, несчастный, теряю себя ». (I, 2, 35-40)

Мы не можем сказать, что в воссоединении близнецов Комедии ошибок нет абсолютно никаких эмоций, особенно учитывая предыдущую цитату Антифола Сиракрусского.Все, что мы можем сказать, это то, что воссоединение в «Двенадцатой ночи» обработано и описано с гораздо более эмоциональным чувством, связанным с ним. Конечно, это может иметь какое-то отношение к тому факту, что «Комедия ошибок» - это комический фарс, а «Двенадцатая ночь» - это скорее романтическая комедия, больше сосредоточенная на чувствах и эмоциях.

Хотя обе комедии сосредоточены на ошибочном отождествлении персонажей-близнецов, должно было стать ясно, что эта концепция не совсем одинакова в обеих шекспировских комедиях.
Шекспир позаимствовал этот прием у Классиков, приспособив его к своим средствам. В «Комедии ошибок» он столь же смел, чтобы добавить вторую группу близнецов, близнеца Дромиоса, чтобы сделать всю пьесу еще более запутанной. Он использует эту основную концепцию еще глубже в своей комедии «Двенадцатая ночь», где он делает из близнецов мальчика и девочку, а театральный прием основан на преднамеренной маскировке. Но уловка ошибочной идентификации по-прежнему остается идеальным ингредиентом для приятной публике комедии, учитывая множество юмористических ситуаций.Другой важный упомянутый элемент - это последствия, которые вызывает их ошибочная идентификация. Опять же, Шекспир трактует их в обеих пьесах по-разному. В «Комедии ошибок» Шекспир позволяет анархии и неразберихе начаться в самом начале пьесы, тогда как в «Двенадцатой ночи» другие персонажи начинают путаться только ближе к концу, когда на сцену выходит Себастьян. Но нельзя сказать, что до появления Себастьяна на месте происшествия не было никаких последствий и неразберихи.Есть, но другого рода. Виола намеренно замаскировалась под мужчину, что объясняет ряд сложных ситуаций, с которыми ей приходится справляться, например, когда она понимает, что любит Орсино, но не может сказать ему, потому что он считает, что она на самом деле мужчина. Эта смена идентичности оставляет Виолу множество внутренних замешательств и страха перед тем, как справиться с ситуациями. Конечно, в конце все будет разрешено, когда Себастьян возьмет на себя те аспекты маскировки Виолы, которые ей больше не нужно носить.Это он на самом деле женился на Оливии и на самом деле является мужчиной.
Концепция ошибочной идентичности глубже уловлена ​​Шекспиром, использовавшим преднамеренную маскировку. В «Комедии ошибок» ошибки чисто случайные, а в «Двенадцатой ночи» - результат преднамеренной маскировки. Последнее гораздо более вероятно в повседневной жизни, и поэтому мы можем сделать вывод, что «Двенадцатая ночь» представляет больший реализм. Использование ошибочных сюжетов идентичности заставляет персонажа пройти процесс обучения, в котором он придет к пониманию себя и своей ситуации намного лучше, чем раньше.А это существенный аспект жизни…

Страница не найдена - Шекспировский фестиваль в Айдахо

ISF последуют за рекордным сезоном 2018 года с

Witness for the Progress, Taming of the Shrew, The Music Man, Julius Caesar и Million Dollar Quartet.

Джордж Прентис
Boise Weekly

Кардинальное правило № 1: не закапывайте свинец. Хорошая новость заключается в том, что вскоре на Шекспировском фестивале в Айдахо откроется долгожданный сезон 2019 года: фильм Агаты Кристи Свидетель обвинения ; две пьесы Шекспира, Юлий Цезарь и Укрощение строптивой ; и два мюзикла, The Music Man и Million Dollar Quartet .

Этот сланец появится после сезона 2018 года, о котором много говорили в городе и который побил все рекорды по кассовым сборам ISF. Всего за несколько дней до того, как ISF запустит продажу сезонных абонементов на 2019 год, художественный директор-продюсер Чарли Фи сел с Boise Weekly , чтобы поговорить о недавно завершившемся сезоне своей компании и творческом процессе поднятия планки на следующий год.

Когда вы впервые почувствовали, что сезон 2018 может превзойти ожидания?

Мы уже знали, что сообщество постоянно растет; и вместе с тем наша аудитория со временем росла.Сезон 2017 года был для нас огромным, поэтому, откровенно говоря, я прогнозировал неизменный рост на 2018 год. Я думал, что мы не увидим такого роста два года подряд. Продажа наших абонементов началась в ноябре прошлого года, но к середине декабря мы опередили продажи предыдущего года на 40 процентов.

  • DKM Photography / Шекспировский фестиваль в Айдахо

Можем ли мы немного поговорить о том, как фестивали Шекспира по всему миру адаптировались, представив более современные пьесы и мюзиклы?

Сейчас у нас большая компания, поэтому я чувствую ответственность за то, чтобы приводить людей в театр.Моя работа как продюсера - пытаться создать на сцене как можно более интересную работу, работу, которой мы гордимся. Но если я не вовлекаю все сообщество, тогда в чем действительно смысл? Послушайте, мы сделаем Julius Caesar в следующем году, и мы очень рады этому. Увидеть Юлия Цезаря придут около 10 000 человек. Но посмотреть мюзикл придут около 22 тысяч человек.

Я думаю, что теперь все знают, что такое круша Mamma Mia! было для вас прошлым летом.Но затем пришли Гордость и предубеждение , и . Было почти невозможно получить билет на любой спектакль.

Мы этого не ожидали. К концу июня мы не могли продолжать продажи через Интернет. Я позвонил в кассу, и они сказали: «Чарли, у нас просто нет билетов». Это было потрясающе.

Могу я предположить, что в прошлом сезоне была тема, которая проходила?

Я очарован.Скажи-ка.

2018 год был трудным по многим причинам. Все люди, с которыми я разговаривал в амфитеатре этим летом, - зрители и артисты, - мне казалось, что фестиваль был безопасным местом. Наверняка вы развлекали нас и на пару часов уводили от всей мировой суматохи. Но постановки этого года также бросили нам вызов, заставили подвергнуть сомнению человеческий опыт. Почти все, с кем я разговаривал, говорили: «Этим летом в амфитеатре происходит что-то особенное, особенное.”

Вау, согласен. Была какая-то глубокая потребность собраться вместе. В доме царила невероятно сильная атмосфера. Это был один из тех сезонов, когда кто-то подходил ко мне после каждого выступления и говорил: «Это мое любимое шоу, которое вы когда-либо делали».

КАК ПОСТРОИТЬ СЕЗОН

Посмотрите на расписание ISF с момента его основания в 1977 году, и вы увидите, что в первые семь лет своего существования компания в основном играла Шекспира. Но начиная с середины 1980-х, он начал представлять комедии и драмы, выходящие за рамки шекспировского канона; а в 1988 году компания представила свой первый музыкальный спектакль « Quilters». В течение следующих двух десятилетий в каждый сезон добавлялось больше современных пьес и мюзиклов наряду с как минимум двумя постановками Шекспира. Но затем, несколько лет назад, Фи нашел идеальную формулу, на которую сразу откликнулась аудитория.

  • Шекспировский фестиваль в Айдахо
  • Чарли Фи

Как начать складывать сезон?

Мы всегда говорим о том, что нас интересует, о пьесах, которые было бы интересно сыграть и которые нравятся нашей аудитории.Что мне очень помогает, так это то, что у меня теперь есть структура для нашего сезона. Эта структура со временем изменилась и будет меняться. Но прямо сейчас у нас есть определенные жанры - назовем их «временными интервалами», которые нужно заполнить. Обычно мы ставим две пьесы Шекспира, и мы хотим, чтобы одна из них была комедией. Прямо сейчас эти пьесы Шекспира будут второй и четвертой постановками в сезоне.

А недавно вы обнаружили интересный жанр, который успешно занял первое место.

Спектакль об убийстве.

В этой позиции в прошлом вы использовали Ловушка смерти , Мышеловка , Наберите M для убийства , И было

И в этом году у нас было Misery , что на самом деле не является убийством, но в нем есть многие из этих элементов.

А третий слот…

Мюзикл или что-то грандиозное с музыкой.Затем последовала вторая постановка Шекспира, а затем мы добились замечательного успеха с нашими сентябрьскими постановками, которые в последние несколько лет также были мюзиклами.

СЕЗОН 2019

Ожидается, что Шекспировский фестиваль в Айдахо, как и в последние несколько лет, откроется в конце мая 2019 года, когда загорится свет на Свидетель для обвинения . Начиная со следующих выходных, эта драма будет показана в репертуаре с фильмом «Укрощение строптивой» .В конце июня The Music Man присоединится к репертуару; и в начале августа Юлий Цезарь начнется. В начале сентября ISF очистит свой список, и музыкальный квартет Million Dollar Quartet заполнит амфитеатр классическим рок-н-роллом до конца месяца, завершая сезон.

Можно ли предположить, что в следующем сезоне вы снова будете режиссером?

Я буду направлять Свидетель обвинения , начало нашего сезона.

Еще одна классика от Агаты Кристи.

Благодаря нашим постановкам «Мышеловка » и «А потом не было» , я узнал, что она абсолютно такой же хороший драматург, как и писательница. Я лично считаю, что она лучший драматург. Откровенно говоря, я нашел некоторые из ее романов немного утомительными, в то время как ее драматическое чутье и структурное чутье как драматурга невероятно захватывающе.

Поправьте меня, если я ошибаюсь, но разве у Witness довольно большой состав?

Семнадцать или 18.Она относительно велика по сравнению с другими загадками. Я должен вам сказать, что прямо сейчас в Лондоне идет новая постановка Свидетели обвинения , и это большой успех. Недавно я взял группу людей в Лондон и сказал: «Мы должны это увидеть». Они сказали: «Ты что, шутишь?» Я сказал: «Ребята, мне все равно, хотите вы приехать или нет. Не могу дождаться, чтобы увидеть это ». Все пошли, и это было очень вкусно.

У вас также есть довольно знакомое имя, режиссер Укрощение строптивой.

Удивительная Сара Брунер. С 18 лет Сара провела значительную часть своей жизни в пьесах Шекспира. Она сама сыграла Кэтрин в «Укрощение строптивой» . Она знает этот мир от и до.

Удивительно вдвойне то, что зрители Айдахо на протяжении многих лет поддерживали с ней особые отношения.

Совершенно верно. Думаю, это было год назад, когда я сказал ей: «Вы должны направить Shrew .Она металась взад и вперед: «О Боже, нет. О боже, да. О боже, нет. О боже, ладно. Тогда я сказал: «… Вы должны также направить нам Юлий Цезарь ». Сара - член этой компании, которому глубоко доверяют. Она всегда будет. Я также хочу, чтобы она руководила настолько, насколько это возможно. В конце концов она сказала: «Отлично, я сделаю их обоих».

Вау, Юлий Цезарь . Кажется, это драма нашего времени.

Он был в моем списке главных изданий последние три года.А потом, конечно, случается Трамп. Я подумал: «Хм. Я либо хочу сделать это, либо избегать этого ». Послушайте, существенная дискуссия здесь, столь же ясная, как день: «Что произойдет, если демагог разорвет демократию?» Шекспир всегда на грани бритвы.

  • Эндрю Мур, Шекспировский фестиваль в Айдахо

Давайте поговорим о чем-нибудь более легком. Как мюзикл.

Мы боремся и боремся за право называться. The Music Man был в нашем списке с тех пор, как мы начали делать мюзиклы для большого числа участников. Но мы перестали рассматривать его, потому что считали его слишком большим и не могли себе этого позволить. Но в этом году кто-то из актеров снова спросил меня: «А как насчет The Music Man ?» Я сказал: "Он слишком большой". Тот же человек ответил: «По сравнению с чем? Сколько актеров у вас было в фильме Гордость и предубеждение ? " Я пошел к нашему режиссеру и хореографу и упомянул The Music Man .Они сказали: «Готово».

Это типичный американский мюзикл. Ради бога, здесь есть квартет парикмахерских, много детей и большой духовой оркестр.

Готово. Сделанный. Сделанный.

Вашим последним шоу в сезоне станет еще один мюзикл.

Квартет на миллион долларов.

Я смотрел представление в Нью-Йорке и не мог насытиться. Разговор о The Great American Songbook .

Речь идет об этом мероприятии, которое произошло однажды в Sun Records в Мемфисе, штат Теннесси, где на импровизированном джем-сейшне присутствовали Элвис Пресли, Карл Перкинс, Джерри Ли Льюис и Джонни Кэш.

Я знаю, что уже спрашивал вас об этом раньше, но где вы хотите побывать на фестивале?

Если вы не повышаете свою игру, чем вы занимаетесь в жизни? Но факт в том, что я работаю с большими группами людей, которых я обожаю.

Кроме того, у вас есть небольшой роман со своей аудиторией.

Это было откровение. Это держит меня в полном восторге и вызывает у меня вызов. Это все время совершенно захватывающе. Никогда не бывает скучно.

Щелкните здесь, чтобы прочитать статью на Boise Weekly.

Что-то гнилое! Разбивка персонажей | Театр в Центральном Пьемонте

Нечто гнилое! Расстановка персонажей

Менестрель - мужчина, от 20 до 40 лет. Ищу харизматичного актера с тысячью лиц. Менестрель не только споет вступительный номер, но и сыграет почти ВСЕХ второстепенных персонажей на протяжении всего шоу, включая Шейлока (старого еврейского ростовщика), Лорда Клэфэма), яркого театрального продюсера) и несколько других небольших ролей.(Баритон)

Ник Боттом - мужчина, от 20 до 30 лет. Бьющийся писатель эпохи Возрождения на конце своей веревки. Старший брат Найджела. Невероятно завидует успеху Уильяма Шекспира и сделает все, чтобы его победить. Ищу отличного комедийного актера, который поет, умение чечеточить будет плюсом. (Баритон)

Найджел Боттом - мужчина, от 20 до 30 лет. Младший брат Ника. Очаровательно наивный молодой писатель и поэт, возможно, немного неловкий. Он влюбляется в Порцию и в конце концов обретает уверенность в себе благодаря искусству и любви.Ищу великого комедийного актера, который очень хорошо поет. (Высокий баритон / тенор).

Уильям Шекспир - мужчина, от 20 до 30 лет. Рок-звезда эпохи Возрождения. Подумайте о Мике Джаггере или Джеймсе Брауне. Ищу комедийного актера с убийственным поп / рок-голосом, навыки чечетки - плюс. (рок-тенор)

Томас Нострадамус - мужчина, от 40 до 60 лет. Прорицатель, который почти правильно видит будущее. Немного псих. Он прогнозирует, что Ник и Найджел напишут мюзикл. Ищу комедийного актера, который хорошо поет и хорошо двигается.(Баритон)

Bea- Женщина, от 20 до 30 лет. Жена Ника и «Правая рука». Она любит и поддерживает его, несмотря на его сомнительные решения и отсутствие успеха. Беа переодевается мужчиной, чтобы свести концы с концами и доказать Нику, что она может быть актером. Ищу комедийную актрису, которая хорошо поет. (Белтер)

Порция, женщина от 20 до 30 лет. Очаровательно причудливая пуританка, которую Найджел встречает на улице. Они безумно влюбляются друг в друга из-за взаимной любви к Шекспиру и поэзии.Ищу прекрасную комедийную актрису, которая очень хорошо поет. (Молодое сопрано с сильным миксом)

Брат Иеремия - мужчина, от 40 до 50 лет. Отец Порции. Пуританин с глубоко подавленными гомоэротическими наклонностями. Он презирает драматургов, поэтов и все безбожное. Ищу великого комика, который поет.

Ансамбль

- разного возраста / национальности. Поиск традиционных танцоров и причудливых характеров, сильных певцов и танцоров (обязательно)

10 самых забавных персонажей Шекспира ✔️

Шекспир добавил юмор во все свои пьесы, и одним из средств его воплощения является характер.В этой статье выбираются самые забавные персонажи Шекспира из всех его пьес (хотя, возможно, удивительно, что не все эти персонажи взяты из одной из комедий Шекспира!).

Елизаветинские и якобинские зрители ожидали определенных вещей, когда шли в театр. Они хотели насилия, они хотели историю любви где-нибудь в спектакле, и, прежде всего, они хотели, чтобы их развлекали с юмором. В пьесе Шекспира было гораздо больше поводов для смеха, чем мы думаем сегодня, потому что английский язык сильно изменился, и многие шутки и каламбуры потеряны для современной публики.

Английское произношение во всем мире гораздо более разнообразно, чем в елизаветинском Лондоне, и многие каламбуры Шекспира не имеют для нас особого смысла, потому что некоторые слова, которые раньше рифмуются, больше не имеют смысла. Например, слово «ничего» было произнесено как «отмечая», и поэтому заголовок «Много шума из ничего» сегодня не имеет своего другого значения. Пьеса в значительной степени посвящена тому, как мы видим и слышим вещи, а сюжет вращается вокруг персонажей, которые неправильно понимают то, что они видят и слышат. Елизаветинские зрители уже знали, что они увидят спектакль с этим измерением, как только прочитали название.Это то, что нам нужно объяснить сегодня. Многие шутки в Шекспире основаны на каламбурах, которые заставили бы зрителей кататься, но которые мы часто пропускаем.

Итак, в произвольном порядке, вот наша подборка самых смешных персонажей Шекспира:

Кизил

Много шума из ничего

Dogberry - Майкл Китон

Догберри развлекал поколения публики своим неадекватным поведением и напыщенным поведением в качестве начальника Дозора - добровольной гражданской полиции в Мессине.Сами по себе «Часы» забавны, поскольку Шекспир в некоторой степени высмеивает состояние правопорядка елизаветинской эпохи. Бойцы елизаветинской стражи были известны тем, что ложились спать во время дежурства, а также изо всех сил старались избегать преступников, которых они должны были задержать. У Шекспира эта абсурдная фигура инструктирует своих людей в начале их служебного положения, говоря им, что можно поспать во время их дежурства, а также что, если они сталкиваются с вором, им следует избегать прикосновений к нему, чтобы не заразиться их связью с ним. преступление.

Dogberry - забавный персонаж. У него нет понимания закона или того, что происходит вокруг него, но он знает процедуры, используемые при ведении дел Дозора. Его применение своего непонимания и незнания этих формальных процедур имеет большой комический эффект. Он полон ощущения своей важности в качестве начальника Дозора, и, противопоставляя его безуспешному исполнению Дозора, Шекспир создает еще один источник комедии. Тот факт, что Догберри играет важную роль в раскрытии злодейского сюжета, который является центральным в пьесе, является случайным и не имеет ничего общего с усилиями Догберри, которые выставляют его как смешную фигуру.

Что делает Догберри особенно запоминающимся, так это его эксцентричное использование языка. Он говорит медленно и неторопливо, полагая, что говорит много глубин, но почти все, что он говорит, смехотворно. Вот обмен, когда Дозор приводит злодеев к Дону Педро.

Дон Педро: Офицеры, какое преступление совершили эти люди?

Dogberry: Женитесь, сэр, они передали ложное сообщение; более того, они говорили неправду; во-вторых, это клевета; шестой и последний; они опровергли женщину; в-третьих, они проверили несправедливость; и, в заключение, они лживые негодяи.

Догберри делает себя посмешищем среди других персонажей такими высказываниями, как:

«Одно слово, сэр: наши часы, сэр, действительно постигли двух подозрительных людей».

«Сравнения пахнут».

«Неужели все наше лицемерие явилось?»

«О негодяй! Ты будешь обречен на вечное искупление за это ».

Низ

Сон в летнюю ночь

Нижний играет Мэтт Лукас

Это глупость Боттома делает его особенно забавным.Он - член афинской драматической группы, надеющейся поставить пьесу, посвященную свадьбе герцога Тесея и амазонской царицы Ипполиты. Все игроки - местные ремесленники, а Ник Боттом - ткач.

Нижнего обычно играет актер, выглядящий некрасиво. С того момента, как группа входит в сцену, где они начинают репетиции спектакля, Смерть Пирама и Тисба нелепый Боттом привлекает внимание публики. Он демонстрирует высокую степень нарциссизма, поскольку думает, что может играть все роли самостоятельно.По мере того, как раздаются роли, он не только хочет сыграть каждую, но и предлагает демонстрацию того, как он будет играть персонажа. Это создает веселую сцену.

Королю Фей, слуге Оберона, озорному Паку, поручено наложить заклинание на Королеву Фей, чтобы, проснувшись ото сна, она влюбилась в первое существо, которое увидит. Пак вводит волшебное зелье, затем, наблюдая за Боттомом на репетиции, меняет свою голову на голову осла.Когда Титания просыпается, она видит Боттома, влюбляется в него и принимает его в свой круг сказочных придворных. Это приводит к целому потоку забавных обменов, основанных, главным образом, на контрасте между представлением Боттома о себе как красивом романтическом любовнике и реальностью, которую видит аудитория, - что он буквально не более чем задница. Признания в любви прекрасной Титании и ответы грубого Боттома очень забавны.

Мальволио

Двенадцатая ночь

Мальволио - Ричард Уилсон

Как обычно у Шекспира, классификация персонажей - непростое дело.В «Двенадцатая ночь» Мальволио является чем-то вроде трагического персонажа, но, несомненно, очень забавным. Дело не в том, что мы смеемся вместе с ним, как в случае со многими из комических персонажей Шекспира, а в том, что мы смеемся над ним. В центре пьесы - очень жестокая шутка над напыщенным, пуританским и весьма неприятным Мальволио, управляющим в доме Оливии, где его все недолюбливают.

Шекспир использует несколько разных типов юмора, чтобы Мальволио казался глупым - фарс, каламбур, драматическая ирония, комедия манер и насмешки.Его выставляют претенциозным и снобистским. Шекспир призывает публику смеяться над невежеством Мальволио, а также над его желанием быть чем-то большим, чем он есть, и в результате мы теряем из виду жестокость розыгрыша и присоединяемся к семье, чтобы посмеяться над ним.

Одна из служанок Оливии ставит на пути Мальволио письмо - письмо, которое якобы пришло от Оливии, в котором Оливия признается в любви к своему непривлекательному управляющему, и он влюбляется в нее. В нем она умоляет его надеть желтые чулки и подвязки по последней моде - моду, которую она ненавидит.Затем он появляется перед ней перед всем домом, выглядит абсурдно в своем черном костюме, но в желтых чулках и подвязках, и выставляет себя дураком, обращаясь к ней, цитируя письмо, которое она, конечно, ничего не знает. о. Он выглядит сумасшедшим, и его уводят в тюрьму как сумасшедшего.

Когда он появляется в конце пьесы, он - сломленный человек, и публика, которая смеялась над ним так же громко, как и те, кто подшутил над ним, теперь сочувствует ему.Таким образом, он отличается от других забавных шекспировских персонажей.

Могильщики

Гамлет

Могильщики - Дэн Фрезза и Дэн Кремер

У этих двух персонажей нет драматической функции, но их сцена важна: пьеса частично посвящена смерти и смертности. Гамлет участвует в сцене могильщика, в которой он предлагает свои самые важные размышления о жизни и смерти. Однако, когда могильщики роют могилу Офелии, они создают забавную сцену.Они подшучивают друг над другом, используя каламбуры и загадки о смерти. В этой сцене Шекспир заставляет нас смеяться над смертью. Когда Гамлет приходит на кладбище, он спрашивает их, чья это могила, и снова они отвечают загадками и используют больше каламбуров. Елизаветинские зрители любили каламбуры и находили их очень забавными, поэтому сцена отчасти действует как клапан, позволяющий выпустить пар во время очень интенсивного действия, которое после этой сцены становится еще более интенсивным.

Сэр Эндрю Агичек

Двенадцатая ночь

Сэр Эндрю Агичек - Роджер Ллайд-Пак

Что делает сэра Эндрю Агучека забавным, так это его глупость и легковерность.Его обычно играет высокий худой актер. Его описывают карикатурно, как у него длинные волосы, свисающие, как лен, прялка. Его обычно представляют как очень странного на вид мужчину. Он пришел в дом Оливии в надежде ухаживать за ней и встретился с ее дядей, сэром Тоби Белчем. У него нет никакой надежды даже на то, что он привлечет внимание Оливии, но сэр Тоби подбадривает его, не давая ему вернуться домой, говоря, что его племянница рассматривает его как мужа, и обирает его финансово, безжалостно высмеивая его.

Сэр Тоби льстит сэру Эндрю: он говорит ему, что он хороший танцор, заставляет его скакать и выставлять себя дураком. Сэр Эндрю глуп и не понимает самого себя, поэтому развлекает публику своими ответами сэру Тоби. Когда Виола, переодетая молодым человеком, появляется как любовник Оливии, сэр Тоби подстрекает сэра Эндрю вызвать Виолу на дуэль. Происходит дуэль, и каждый боится друг друга, и сэр Эндрю снова выставляет себя дураком в очень занимательной и забавной сцене.

Меркуцио

Ромео и Джульетта

Меркуцио - Гарольд Перрино

Меркуцио - молодой человек из Ромео и Джульетта , друг Ромео и центральный член его социальной сети. Он очень умен и шутник, каждое высказывание которого забавно. Он также артист и участвует в некоторых довольно глупых выходках, но всегда с острым умом. Он бесстрашен в своих ассоциациях, поскольку он связан как с Монтекки, так и с Капулетти и так приемлем для обеих враждующих семей.Он очень красноречив и использует язык, чтобы дразнить и развлекать. Многое из того, что он говорит, имеет двоякое значение, почти всегда сексуальное, и он всегда находится в центре внимания группы.

Ромео и Джульетта построена иначе, чем другие трагедии Шекспира, в том смысле, что первая половина пьесы в основном комедия, но пьеса трансформируется в трагическую битву в середине пьесы, в которой Ромео, Монтегю, убивает Тибальта, Капулетти после того, как Тибальт случайно убивает Меркуцио.

Смерть Меркуцио наступает, когда Тибальт, пылкий молодой человек, который идет против усилий своих старших по подавлению вражды, поддерживая ее искры живыми, обращается к Меркуцио и случайно убивает его. Жарким днем ​​он подходит к группе друзей Ромео и обвиняет Меркуцио в «связях» с Ромео. Меркуцио воспринимает это как шутку, и эти двое симулируют схватку на мечах. Меркуцио делает забавные комментарии, все смеются, включая Тибальта, но когда появляется Ромео, он пытается прервать драку, и Тибальт случайно наносит удар Меркуцио.Меркуцио шатается, шутит, как будто называет себя «серьезным человеком» и т. Д. Тибальт, осознавая, что он сделал, разворачивается и убегает, но другие продолжают смеяться над выходками Меркуцио, пока он не падает замертво. Именно в этот момент вся атмосфера пьесы поворачивается, когда Ромео преследует Тибальта, и они вступают в жестокую битву, в которой Ромео убивает Тибальта. Меркуцио был главным двигателем комиксов в пьесе, но теперь все становится серьезно: смерть Меркуцио, за которой следует смерть Тибальта, является основным драматическим приемом, который превращает пьесу в великую трагическую драму, которой она является.

Гамлет

Гамлет

Гамлет в исполнении Кеннета Бранна

Может показаться странным, что Гамлет входит в десятку лучших забавных персонажей, но в его полностью законченном персонаже есть чувство юмора, которое проявляется даже в мрачных обстоятельствах, в которых он оказался, и серьезных проблемах, исследуемых в пьесе. Это принимает форму остроумных ответов людям, которые ему не нравятся или которых он считает смешными, и его привычкой дразнить их.Хотя он по большей части очень серьезен, он любит подстрекать людей и часто использует свой королевский ранг, чтобы ввести их в замешательство во время разговоров. Ему нравится использовать каламбуры и искажать слова других, чтобы поставить их в невыгодное положение при обмене мнениями. Но даже в его разговорах со своим близким и верным другом Горацио его чувство юмора очевидно. Все это приводит к забавным взаимодействиям с другими персонажами.

Когда мы впервые видим его при дворе вскоре после смерти отца, с его матерью и дядей, который теперь является его отчимом и королем, Клавдий отмечает его мрачное настроение.«Почему облака все еще висят на тебе?» - говорит он. Гамлет, набирая слово «сын», отвечает: «Нет, милорд; Я слишком много нахожусь на солнце ».

Разговаривая с Горацио, который сообщает ему, что он приехал в Эльсинор на похороны своего отца, Гамлет говорит: «Прошу тебя, не смейся надо мной, однокурсник; Я думаю, это было, чтобы увидеть свадьбу моей матери ». Горацио признает, что свадьба матери Гамлета действительно последовала за похоронами его отца, а Гамлет говорит:« Бережливость, бережливость, Горацио! похоронная запеканка холодно обставила брачные столы.’

Гамлет особенно не любит болтливого, коварного старшего придворного Полония и беспощадно насмехается над ним. Когда Полоний говорит ему: «Вы знаете меня, милорд?» Гамлет отвечает: «Отлично, хорошо; вы - торговец рыбой ». Затем, после еще одной такой же шутки, когда Полоний спрашивает его, что он читает, он отвечает:« Клеветник, сэр; ибо сатирический негодяй говорит здесь, что у стариков седые бороды, что лица у них морщинистые… и что у них полная неразумность, да и у них очень слабые окорока », приводя старика в замешательство.Гамлет высмеивает его при каждой встрече с ним.

Два сокурсника Гамлета, Розенкранц и Гильденстерн, прибывают, и Клавдий подкупает их, чтобы те шпионили за Гамлетом. Во всех разговорах с ними Гамлет издевается над ними, снова вызывая замешательство у жертв, которые не знают, как реагировать.

Один из самых второстепенных персонажей в пьесе Шекспира - посланник, Осрик, который, хотя у него нет драматической функции и очень небольшая роль, довольно известен как шекспировский персонаж из-за незабываемого веселья со стороны Гамлета.Осрик женоподобен, и Гамлет безжалостно дразнит его. Гамлет противоречит всему, что он говорит, заставляя его противоречить самому себе, как это делает Полоний.

В этой очень серьезной пьесе Шекспир создал персонажа, который исследует жизнь в мельчайших подробностях, и, поскольку жизнь сложна и содержит не только трагедию, но и юмор, вполне уместно, что такой персонаж должен иметь непосредственное отношение к юмористической стороне жизни. .

Беатрис

Много шума из ничего

Беатрис - Эмма Томпсон

Беатрис - один из самых привлекательных персонажей Шекспира.Она племянница богатого мессинского землевладельца, который развлекает некоторых офицеров, вернувшихся с войны, которые зашли к нам. Один из них, Бенедикт, - офицер, с которым она встречалась раньше и который ей не нравится. Она вступает с ним в шутливые разговоры, во время которых безжалостно уничтожает его, в то время как он сопротивляется. Он сказал всем, что никогда не женится. Она также решила никогда не выходить замуж. Они оба очень умны и превосходно владеют речью, что создает очень забавные сцены между ними. В ходе пьесы их друзья обманом заставляют их обнаружить скрытую любовь друг к другу, которая удивляет ее, и в конечном итоге они женятся.

В 21 веке мы все еще можем распознать нашу человечность во всех 400-летних персонажах Шекспира, но даже в этом контексте Беатрис примечательна. Она очень похожа на современных женщин-феминисток. Ее напористость по отношению к мужчинам поразительна, а взгляды, которые она выражает, выходят за рамки всего остального у шекспировских женщин, так как они уверены и заявляют, что женщины - это высший пол. Обмен оскорблениями между Беатрис и Бенедиктом остроумный и философский одновременно и вращается вокруг того, что мы называем битвой полов.Они унижают друг друга по признаку пола и обсуждают преимущества и недостатки принадлежности к соответствующему полу.

Следующая цитата является примером того, как Беатрис говорит о мужчинах и ее отвращении к состоянию брака: «Господи, я не вынесу мужа с бородой на лице: мне лучше было лежать в шерстяном», имея в виду, что она предпочла бы спать с овечьей шерстью против лица, чем с мужской бородой против него.

Даже когда Беатрис понимает, что она безумно влюблена в Бенедика, и наконец соглашается выйти за него замуж, она не может помочь игривой колкости, предполагающей, что она выходит за него замуж только потому, что ей жаль его, и женитьба на ней может спасти его жизнь.

«Я бы не стал отказывать вам в этом. Но ... я поддаюсь сильному убеждению, отчасти чтобы спасти вашу жизнь, потому что мне сказали, что вы были в чахотке

Фальстаф

Генрих IV Части 1 и 2

Фальстаф - Амбробио Маэстри

Для Шекспира характерно то, что даже самые забавные его комические персонажи, какими бы второстепенными они ни были, присутствуют не только для того, чтобы рассмешить публику. Они всегда выполняют серьезную функцию - вносят вклад в структуру драмы.

Сэр Джон Фальстаф - один из самых известных комических персонажей Шекспира. Он появляется в двух пьесах, Генрих IV Часть 1 и Генрих IV Часть 2 , а затем снова в Веселых женах Виндзора . В «Веселые жены» он не тот же персонаж, что в пьесах Генриха, но, в другом смысле, это тот же персонаж, идентичный внешнему виду и поведению, как если бы он был идентичным близнецом Фальстафа из пьес Генриха.

Фальстаф чуть ли не худший из людей.Помимо его внешности - толстого, уродливого, старого и лично отвратительного - он мелкий преступник, вор, лгун, мошенник, пьяница, сексуальный насильник и трус. Он часто бывает в таверне «Кабанья голова», пабе на Флит-стрит, окруженном низкими горожанами. Молодой принц Генрих (Хэл) покинул двор своего отца (короля Генриха IV) и занят засеиванием овса в недрах Лондона. Фальстаф и его товарищи дружат с ним, и большую часть времени он проводит в пабе. Фальстаф обращается с ним как с «приятелем», и Хэл оказывается вовлеченным в эту грязную жизнь, но держится на расстоянии от худших эксцессов Фальстафа.Цель Шекспира - предложить, каким должно быть всестороннее образование для короля, показывая нам молодого короля, познающего все аспекты английского общества, от верха до низа, и он продолжает в Генрих V , чтобы показать Хэла как лучшего. королем, которым когда-либо мог быть человек. Когда он становится королем после смерти своего отца, появляется Фальстаф, надеясь получить какое-то преимущество, но Хэл твердо и публично отвергает его.

Сцены между Фальстафом и Хэлом в пабе и во время их других приключений забавны.Они забавны, потому что Хэл провоцирует Фальстафа и заставляет его раскрыть свои худшие качества. Сцены между ними являются классическими и являются одними из любимых комических сцен во всем Шекспире. Его ответы на подстрекательства Хэла включают хвастовство, ложь и совершение преступных действий, включая ограбление, во время которого он убегает, а затем хвастается своей храбростью.

Медсестра

Ромео и Джульетта

Медсестра Джульетты - Мириам Марголес

Медсестра Джульетты - ее единственный друг и помощник, но позже предает ее, как раз тогда, когда Джульетта в ней больше всего нуждается.Медсестра приветливая, веселая и заботливая. Она никогда не перестает говорить, и большая часть ее языка имеет сексуальный подтекст.

В частности, есть две сцены, в которых медсестра очень забавна. Она едет в город, чтобы сказать Ромео, что Джульетта появится в келье брата Лоуренса, чтобы выйти за него замуж. Она встречает друзей Ромео и обменивается мнениями с лучшим другом Ромео, Меркуцио. Меркуцио - тоже забавный человек, чей язык также полон сексуальных намеков. Он и его друзья высмеивают медсестру, гоняясь за ней по площади и высмеивая ее.Это комический двойной акт.

Другая сцена происходит между медсестрой и Джульеттой. Когда медсестра возвращается, она находит очень нетерпеливую Джульетту, умирающую от желания узнать результат своей миссии. Медсестра дразнит ее, говорит без остановки, почти доходя до того, чтобы сообщить ей новости, но затем уходит от темы, возвращается к ней и снова сбивается с пути, сводя Джульетту с ума от нетерпения. Медсестра очень забавна в этой сцене.

советов по написанию: использование комического персонажа не только для комедии

Один из самых эффективных приемов в написании художественной литературы - создать напряжения, а затем сломать его с помощью комедийных элементов , регулируя темп для читателя , даже когда вы переходите к следующей сцене.

Это особенно хорошо работает в темных книгах, на телевидении и в фильмах, где все может стать немного мрачным. Недавно я смотрел мрачный научно-фантастический сериал Netflix «Измененный углерод», в котором насилие компенсируется умным историческим ИИ по имени По, который управляет отелем The Raven. моментов комедии снимают напряжение, хотя вы знаете, что приближается еще один жестокий эпизод .

В сегодняшней статье Джонатан Варс описывает, как можно использовать элементы комического рельефа в своем письме.

«Увы, бедный Йорик! Я знал его, Горацио, парня безграничной шутки и превосходной фантазии.
- Уильям Шекспир, Гамлет

Как говорит нам наш друг Шекспир, персонажи комиксов существуют уже сотни лет. В каждой истории наступает момент, когда нам нужен комик, сообразительный, «человек бесконечной шутки».

Какими бы важными ни были эти символы, они, как правило, написаны прискорбно одномерным образом. Может быть легко придать типу персонажа комического рельефа просто инструмент, который заставит вас посмеяться.Те, кто выбирает этот маршрут, упускают из виду очень яркий и сложный характер.

Вот несколько способов эффективного использования комического рельефного персонажа:

Комическое облегчение как снятие напряжения

Название говорит само за себя: этот персонаж успокаивает, успокаивает и снимает тревогу. Когда ты пишешь, эмоционально истощать аудиторию - это смертный грех. Какими бы важными ни были интриги и напряженный сюжет, вам нужно время от времени давать вашей аудитории передышку.

Комический рельефный персонаж может подарить юмор, чтобы облегчить особенно тяжелую сцену.

Некоторые моменты, о которых следует помнить:

  • Ваш персонаж не обязательно должен быть клоуном, чтобы быть комиком. Сообразительность всегда лучше пирога в лицо
  • Не пропитывайте своего персонажа однострочниками. Сделайте их многомерными. Никто не шутит постоянно
  • Юмористические наблюдения могут изменить настроение ситуации. Если сцена становится слишком темной, юмористическая шутка из вашего комического рельефа может пролить немного света и обеспечить баланс

Прекрасным примером комического облегчения, снимающего напряжение, является Дори из фильма Pixar «В поисках Немо».Многие из центральных тем «В поисках Немо», такие как потеря, доверие и отпускание, могут быть очень важны с эмоциональной точки зрения.

Включение Дори в качестве комического персонажа-рельефа дает идеальное количество беззаботности для того, что в противном случае могло бы быть очень отрезвляющим рассказом.

Обратите внимание, что Дори не только смеется, но и время от времени дает вдумчивый взгляд на вещи. Это признак полностью развитого комического рельефного персонажа.

Комический рельеф как свалка информации

В быстро меняющихся рассказах читатели могут потеряться и запутаться в представляемом вымышленном мире.Если не внести ясности, есть опасность, что читатели оторвутся от вашего рассказа.

Наличие персонажа, столь же сбитого с толку, как и аудитория, может быть забавным и увлекательным способом сообщить читателю полезную информацию, не прибегая к «рассказам».

Несколько советов, которые следует иметь в виду:

  • Постарайтесь придумать несколько потенциальных вопросов, которые могут возникнуть у вашего читателя, а затем задайте их своему персонажу комического рельефа
  • Не забывайте, чтобы он был светлым; Воспользуйтесь естественной комедией, возникающей из недоразумений
  • Не держите комический рельеф постоянно «в темноте», позвольте им время от времени предлагать полезную информацию

Классическим примером комического персонажа-рельефа как свалки информации является Райли Пул из «Сокровища нации».Научно-ориентированный и несколько эксцентричный характер Райли часто оставляет его «не в курсе» в истории, в значительной степени управляемой историей.

Смешные вопросы и недоразумения Райли позволяют передавать полезную информацию зрителю , одновременно развлекая. Отметим также, что Райли сам предоставляет информацию в определенные ключевые моменты. Это помогает реалистично и увлекательно раскрыть его характер.

Комический рельеф как отвлекающий маневр

Наконец, комические рельефные персонажи дают прекрасную возможность привлечь внимание публики.Как читатели, мы подсознательно склонны «навешивать ярлыки» на персонажей.

Со временем мы стали распознавать общие архетипы персонажей в художественной литературе: наставник, злодей, любовный интерес и т. Д. Когда мы назначаем персонажам их «место», мы не часто подозреваем, что они сломают характер, проявив черты характера. которые противоречат их архетипу.

Эта тенденция «мысленной категоризации» дает прекрасную возможность придумать творческих поворотов сюжета через вашего комического персонажа.В конце концов, мы не часто подозреваем, что персонаж, который шутит с первой страницы, окажется «убийцей клюшек для гольфа».

Юмор снижает осведомленность
; он обеспечивает «безопасную зону», создавая уникальную возможность сыграть неожиданный поворот сюжета.

Некоторые указатели, о которых следует знать:

  • Не осуждайте своего комического персонажа только ради поворота сюжета. Убедитесь, что это добавляет к истории
  • Предвещать каким-то образом, даже если это незаметно, что у вашего комического рельефного персонажа может быть и другая сторона.
  • Обеспечьте правдоподобную мотивацию того, почему ваш комический персонаж-рельеф предпочел «вести двойную жизнь»

В качестве ориентира возьмем злодейского Джима Мориарти из сериала BBC «Шерлок».Сцена, в которой представлен Джим, беззаботная и юмористическая. Персонаж, кажется, существует исключительно для юмористического взаимодействия между причудливым детективом и раздраженной Молли Хупер.

Даже после того, как истинная природа Мориарти раскрыта, фрагменты его комической натуры все еще можно время от времени видеть, создавая для зрителя явно тревожный опыт.

Всегда помните, что ваш комический персонаж-рельеф - это, помимо прочего, человек

Имея это в виду, приложите все усилия, чтобы создать своего персонажа таким же сложным и многомерным, как настоящий человек.Пусть ваша аудитория узнает вашего персонажа как помощника, информатора или даже злодея.

Помните: если единственная цель вашего персонажа - рассмешить, вы оборачиваетесь не только своей историей, но и своей аудиторией.

Использовали ли вы комические рельефные персонажи каким-либо из упомянутых способов? Пожалуйста, оставьте свои мысли ниже и присоединяйтесь к беседе.

Джонатан Варс - христианский писатель-фантаст из Новой Англии и основатель писательского сайта voltampsreactive.com. Его последний роман «Как Мелвин» в настоящее время доступен на Amazon и Google Книгах. Помимо письма, Джонатан любит бегать, рисовать и стараться не замерзнуть зимой.

«Негабаритные полицейские» - это миниатюрная комедия

Ешьте это, а не то!

Верный способ никогда ничего не забыть, говорят эксперты

Вы когда-нибудь заходили в комнату и забывали, зачем вы туда вошли? Или смотреть в лицо коллеге в течение 20 секунд, прежде чем вспомнить его имя? Или попробуйте вспомнить название того фильма, того фильма, который вы любили, с тем парнем в главной роли - это на кончике вашего языка! (Это Джефф Голдблюм.Отель Grand Budapest.) Забывчивость - это нормально, и если вы чувствуете, что заметили это совсем недавно, вы не теряете свои шарики. Ты просто стареешь. Согласно Harvard Health, существует семь типов нормальной забывчивости. К ним относятся: быстротечность. Забывание фактов с течением времени. Забыть, потому что ты не обращаешь внимания. Невозможность получить память. Вспоминая только часть чего-то. Искажение фактов об инциденте.Предвзятость. Добавление вашей личной предвзятости к фактам о воспоминаниях. Воспоминания, которые не исчезнут. Если ваша потеря памяти не является чрезмерной или стойкой, не нужно беспокоиться о болезни Альцгеймера или других серьезных заболеваниях памяти. (Доктор Гэри Смолл, доктор медицинских наук, профессор по вопросам старения в Медицинской школе Дэвида Геффена в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, говорит: «Около 40% людей в возрасте 65 лет и старше имеют связанное с возрастом нарушение памяти - в Соединенных Штатах - около 16 миллионов человек». ) Но если ваша забывчивость просто сводит вас с ума, ознакомьтесь с этими простыми стратегиями, приемами и изменениями образа жизни, которые вы можете внести, чтобы улучшить свою память.Читайте дальше - и, чтобы обезопасить свое здоровье и здоровье других, не пропустите эти верные признаки того, что у вас был COVID, но вы об этом не знали. 1 Продолжайте повторять Повторение - один из самых простых и эффективных методов запоминания. По данным Университета Иллинойса, техника интервальных повторений (SIR) была разработана в 1960-х годах известным психологом Германом Эббингаузом. Он использует повторение через определенные промежутки времени, чтобы убедиться, что вы помните факт или имя. После того, как вы чему-то научились и хотите продолжать вспоминать это в краткосрочной перспективе, повторите этот факт про себя: сразу после того, как вы это узнаете.Через 15-20 минут после того, как вы впервые выучили это. Через 6-8 часов. Через 24 часа. Если вы хотите запомнить что-то надолго, вам нужно будет повторить это про себя через день, через две-три недели. , а затем снова через два-три месяца. 2 Попробуйте учиться во второй половине дня. Даже если вы думаете, что лучше работаете утром или поздно вечером, исследования показывают, что легче сохранить информацию, если вы выучите ее и просмотрите ее днем. Исследование, опубликованное в Бразильском журнале медицинских и биологических исследований, подтвердило эту теорию.68 студентам бакалавриата были предложены слова для запоминания. Одной группе было предложено заниматься только утром, в то время как другая группа занималась только днем. Результаты пришли к выводу, что «испытуемые, которые получили информацию во второй половине дня, показали лучшие результаты, чем те, кто получил ее утром». 3 Запишите это Мы не имеем в виду заметку в вашем смартфоне или документ на вашем компьютере. Положите на бумагу настоящую ручку или карандаш. Исследователи из Университета Орегона провели исследование, чтобы выяснить, понимают ли обычные читатели газет лучше, чем те, кто читает их ежедневные новости в Интернете.Исследование пришло к выводу, что «читатели печатных новостей запоминают значительно больше новостей, чем онлайн-читатели». При чтении онлайн и с экрана компьютера вспомнить труднее, чем когда оно написано на обычной бумаге. Если вы действительно хотите запомнить факт или имя, запишите его на листе бумаги и просмотрите его, физически взяв и прочитав. 4 Используйте метод «разбиения на части» Метод «разбиения на части» таков, как кажется. Вы можете объединить лакомые кусочки информации, чтобы их было легче запомнить, связав информацию на общих основаниях.Например, если вы пытаетесь запомнить предметы, которые вам нужны во время похода в продуктовый магазин, вы можете разбить их на части по тому месту, где вы их найдете в магазине. Таким образом, яблоки, картофель и салат должны быть разделены на кусочки как «продукты», а супы и томатный соус - как «консервы». Сгруппировав эти элементы вместе, их легче вспомнить, чем смотреть на длинный список несвязанных элементов. «Преимущество механизма разделения на части состоит в том, что он опосредует объем знаний, которые можно обработать за один раз», - говорится в статье, опубликованной в Frontiers. в психологии.Используя метод фрагментации для большого объема данных или длинного списка элементов, вы сможете легче закрепить эту информацию в своей краткосрочной памяти. 5 Придумайте рассказ или сцену Чтобы что-то запомнить, вы должны заинтересоваться этим. Если вашему мозгу скучно, может быть трудно заставить его заниматься и по-настоящему изучать новую информацию. Когда вы застряли, пытаясь выучить скучный материал, вам нужно найти способ сделать его интригующим для вашего мозга. Иногда создание рассказа или создание сцены, включающей эту информацию, может быть именно тем, что вам нужно, чтобы задействовать свой мозг.В исследовании, опубликованном Американской ассоциацией развития науки (AAAS), проанализировано, как люди реагируют на созданные сцены. Исследование пришло к выводу, что «испытуемые гораздо чаще запоминали ценные сцены, чем малоценные сцены». Если вы собираетесь использовать эту визуальную стратегию для запоминания информации, важно создать в своей голове сцену или историю, которая интересна вам или достаточно смешна, чтобы задействовать ваш мозг. Например: «Однажды я поехал в отпуск в Будапешт и кого я увидел в холле, читающего газету? Джеффа Голдблюма! Какой гранд-отель!» 6 Сделай рифму »В 1492 году Колумб плавал по синему океану.«Когда вы в детстве учили месяцы года или штаты, скорее всего, ваш учитель спел вам небольшую песню, чтобы помочь вам закрепить сложную концепцию в памяти. Вы, вероятно, все еще помните эти песни или стишки, и, возможно, даже использовали их чтобы помочь научить своих детей тем же концепциям. Вы все еще можете использовать рифмы или песни, чтобы запоминать информацию, будучи взрослым, если вы готовы задействовать свои творческие способности. Возьмите узнаваемую мелодию, например "Мерцание, Мерцание, Маленькая звезда" "и установите информацию, которую нужно запоминать в такт.Если это не работает для вас, создайте рифму, которую вы можете легко повторить, используя информацию. По данным Института памяти, «Рифма, ритм, повторение и мелодия помогут вам запомнить, воспользовавшись слуховым кодированием и впечатляющей способностью вашего мозга хранить эти звуковые триггеры». 7 Храните вещи в своем «дворце памяти». Вы можете создать свой собственный «дворец памяти», когда начнете связывать воспоминания и вещи, которые вы хотите запомнить, с физическими предметами в вашем окружении. Этот метод обучения также называют методом локусов (MOL).Он был разработан в Древней Греции и используется до сих пор. Вы можете воспользоваться этим методом обучения, связав физический предмет в вашем текущем местоположении с одной концепцией, которую вы пытаетесь изучить. Когда вы пытаетесь вспомнить эту информацию, вам нужно визуализировать комнату, в которой вы были, когда изучали ее. Представляя предмет, ваша память должна вспомнить факт, который вы хотите запомнить. В исследовании, опубликованном в журнале Advances in Physiology Education, наблюдались 78 студентов-медиков второго курса, которые изучали эндокринологию, используя метод «дворца памяти».Студенты сочли этот метод полезным для удержания информации. Исследование заключило: «Когда их попросили сообщить, считают ли они MOL полезным, все участники согласились. Около 85,7% участников согласились, что это помогло им лучше понять тему». 8 Проверьте себя Когда учителя в начальной школе время от времени проводили в классе популярные викторины, они действительно что-то понимали. Периодическая проверка себя может быть одним из самых полезных методов запоминания информации. По словам Розалинд Поттс, Ph.Д., из Университетского колледжа Лондона: «Люди часто думают, что тестирование полезно, потому что оно говорит вам, что вы знаете, а что нет. Но более важная сила тестирования дает вам возможность попрактиковаться в извлечении информации, которую вы узнали, и установлении этой связи. в мозгу ». Вам не нужно создавать формальный тест только для того, чтобы запомнить свой список покупок. Просто найдите время, чтобы периодически опрашивать себя относительно той информации, которую вы хотите сохранить. 9 Сосредоточьтесь на одном деле за раз. У людей, особенно взрослых, наш мозг работает со скоростью милю в минуту.В одно мгновение ваш мозг может одновременно думать о том, выключили ли вы плиту, в какое время назначена ваша встреча на завтра и есть ли какие-нибудь хорошие фильмы. Согласно Psychology Today, у вас есть около 70 000 мыслей в день. Когда все это происходит в вашей голове одновременно, неудивительно, что трудно что-то запоминать. Если вы изучаете что-то, что, как вы знаете, хотите запомнить, вам придется заблокировать эти тысячи мыслей. Чтобы сосредоточиться и запомнить, клиника Мэйо предлагает отказаться от многозадачности, пока вы пытаетесь узнать что-то новое.Вам также следует: перестать думать о том, что вам нужно делать после того, как вы сосредоточились; выделяйте моменты, чтобы попрактиковаться в сосредоточении внимания на конкретных предметах; узнавать время дня, когда вы лучше всего сосредоточены, и расслабляться в моменты, когда вы знаете, что это не так. Когда вы сосредотачиваетесь, держитесь подальше от отвлекающих факторов, включая болтовню с коллегами, телевизор, радио или свой смартфон. Когда вы овладеете способностью сосредотачиваться на чем-то одном, вы можете найти улучшения в обоих. ваша память и ваша продуктивность. 10 Используйте акростики или акронимы Акростики и акронимы - это мнемонические приемы, которые можно использовать для запоминания потоков слов или фраз.Один из самых популярных акростихов, который вы можете вспомнить, если когда-нибудь научились играть на музыкальном инструменте, - «Каждый хороший мальчик делает хорошо». Этот акроним помогает вам запомнить порядок скрипичного ключа, то есть EGBDF. Если вам когда-либо было поручено выучить названия Великих озер, ваш учитель, возможно, использовал аббревиатуру «HOMES», что означает Huron, Ontario, Michigan, Eerie и Superior. Согласно Денверскому университету, акростихи и аббревиатуры. полезны, когда вам нужны средства быстрой памяти.Однако использование этих словесных ассоциаций может быть полезно только для запоминания и обычно не может помочь вам в глубоком запоминании концепций или контекста и смысла фраз. 11 Свяжите новые концепции с тем, что вы уже знаете. Поскольку мы уже знаем, что повторное обучение намного проще, чем обучение с нуля, это также может помочь связать новые концепции, которые вы хотите запомнить, с теми, которые вы уже знаете. Эта концепция обучения формально называется «реляционным обучением». Например, если вы пытаетесь вспомнить, что знакомый работает учителем, вы можете попытаться связать характеристику этого человека с одним из ваших предыдущих учителей.Связывая новую концепцию с тем, что вы уже знаете, ее легче запомнить. 12 Попробуйте новые увлечения. Если вы не пользуетесь им, функция вашего мозга ухудшается. Изучение новых вещей важно для здоровья мозга, но вам не нужно читать учебник по математике, чтобы поддерживать мозг в тонусе. Когда вы возьмете новое хобби, которое никогда раньше не пробовали, вам придется научиться. Вам придется выучить новую терминологию и движения, которые вам нужно будет запомнить и практиковать. В исследовании, опубликованном в Psychology Science Journal, некоторые из 200 пожилых участников приобрели новые навыки, включая цифровую фотографию и квилтинг, в то время как другие занимались знакомыми хобби. например, собирать пазлы или слушать музыку.Когнитивные навыки проверялись как до, так и после занятий. «В целом, результаты показывают, что обучение цифровой фотографии, либо само по себе, либо в сочетании с обучением лоскутному шитью, имело наиболее положительный эффект на познание, и что положительное влияние было в первую очередь на функцию памяти». 13 Скажите это вслух Один из лучших способов закрепить что-то в памяти - это физически участвовать в процессе обучения. Если вы зачитываете вслух или повторяете факт устно, более вероятно, что память, имя, лицо или лакомый кусочек сохранятся.Колин М. Маклауд из Департамента психологии Ватерлоо говорит: «Когда мы добавляем к слову активную меру или производственный элемент, это слово становится более отчетливым в долговременной памяти и, следовательно, более запоминающимся». Повторение фраз вслух - это еще один способ представить информацию самому себе и закрепить ее в своей долговременной памяти. 14 Хорошо выспитесь Национальный фонд сна рекомендует взрослым спать от семи до девяти часов каждую ночь. Непрерывный и крепкий ночной сон не только помогает вашему телу перезарядиться, но и улучшает память и познавательные способности вашего мозга.Исследование, опубликованное в Physiological Reviews, пришло к выводу, что «быстрый сон может стабилизировать преобразованные воспоминания». Было также установлено, что сон помогает вашему мозгу обрабатывать воспоминания, что может позволить вам сохранять их дольше. Исследование показало, что «сон приносит пользу памяти не только в нейроповеденческой сфере, но и в формировании долгосрочных иммунологических воспоминаний, что стимулирует идею о том, что формирование долговременных воспоминаний представляет собой общую функцию сна». 15 Занимайтесь йогой Йога - отличный способ получить ежедневные упражнения и успокоить разум.Но нисходящая собака также может улучшить работу вашего мозга. Доказано, что йога улучшает серое вещество вашего мозга, что помогает: контролировать мышцы; сенсорное восприятие, включая речь; принятие решений; видение памяти. Исследование, опубликованное в Журнале физической активности и здоровья, показало, что участники, которые практиковали йогу всего 20 лет. минут в день улучшили работу мозга. Это привело к тому, что эти участники получили более высокие баллы по тестам функционирования мозга, которые измеряли, насколько быстро они могут передавать информацию о своих воспоминаниях и насколько точной была эта информация.Добавление йоги в свой распорядок упражнений может помочь вашей памяти оставаться острой, а ваш мозг работать более четко. 16 Медитация Медитация может помочь вам войти в контакт со своими внутренними мыслями, а иногда это все, что вам нужно, чтобы чувствовать себя более уверенно в своих силах мозга и памяти. В исследовании, опубликованном в Журнале болезни Альцгеймера, наблюдались участники, которые посещали 8-недельную программу медитации. «Большинство испытуемых сообщили, что они субъективно считали, что их когнитивные функции улучшились после 8-недельной программы.«Медитация может помочь укрепить и тренировать компоненты вашего мозга, отвечающие за память. Медитируя всего 10 минут в день, вы заставляете себя практиковать лазерную фокусировку и контроль над своими мыслями. Это прорабатывает ваши умственные мышцы, сохраняет ваш мозг молод, и может помешать вам справиться с потерей памяти. 17 Повторное изучение вещей Мы уже знаем, что повторение информации, которую мы хотим запомнить, может помочь нам в процессе запоминания. -временная или долговременная память.Но если вы не уследили за игрой с повторением, чтобы поместить что-то в свой банк долговременной памяти, вам, возможно, придется заново выучить это. Повторное обучение отличается от того, что вы учите в первый раз, потому что ваша память может быть нарушена в любой момент, пока вы выполняете задание. На самом деле вы не начинаете с нуля, и у вас все еще могут быть слабые воспоминания или информация, относящаяся к предмету, который вы пытаетесь изучить заново. Следовательно, этой информации легче «закрепиться». Как объясняет Марк Хюбенер из Института нейробиологии Макса Планка: «Поскольку полученный опыт может повториться в более поздний момент времени, мозг, по-видимому, предпочитает сохранить несколько придатки на черный день."Итак, хотя повторное обучение может показаться проблемой, вам должно быть легче, чем когда вы просматривали информацию по предмету в первый раз. 18 Читайте каждый день Любите ли вы научную фантастику, любовные романы или самоучитель. книги, чтение может держать ваш мозг в тонусе и предотвращать потерю памяти. Поскольку чтение задействует ваш мозг, поддерживает его активность и укрепляет когнитивные функции, всего несколько минут каждый день может помочь улучшить вашу способность запоминать вещи. исследование, опубликованное в Proceedings of the National Academy of Sciences of the U.С. пришел к выводу, что участники, которые занимались головоломками, чтением или шахматами, имели в 2,5 раза меньше шансов заболеть болезнью Альцгеймера, чем те, кто участвовал в менее стимулирующих занятиях, таких как просмотр телевизора. Когда вы практикуете сосредоточение внимания на одном виде деятельности, например чтении, ваш мозг также может получить те же положительные эффекты, как если бы вы медитировали, что, как доказано, помогает укрепить вашу память. СВЯЗАННЫЙ: 9 повседневных привычек, которые могут привести к слабоумию, говорят эксперты 19 Знакомьтесь с новыми людьми. В статье, опубликованной в журнале Psychology Today, мы обвиняем нашу неспособность запоминать имена людей после знакомства с ними из-за стресса и кортизола.Возможно, вы настолько настраиваете себя, чтобы вспомнить имена, что теряете сознание под давлением. Постарайтесь бороться с этим стрессом, сосредотачиваясь на людях, с которыми вы встречаетесь, а не на реакции вашего тела на ситуацию. Чтобы запомнить имя или данные нового человека, Сьюзан Краусс Уитборн, доктор философии, рекомендует вам: обработать имя, как только оно будет произнесено; повторить имя человеку; прослушать его или ее исправление в имени, если оно есть. Чем больше людей вы встретите, тем больше сможете практиковаться в запоминании этих личных данных.Вы можете укрепить эту часть своего мозга и, в конечном итоге, будете чувствовать себя более уверенно в своей памяти в социальных ситуациях. 20 Обращайте внимание Это может показаться простым, но напоминание о необходимости внимания иногда может быть всем, что вам нужно, чтобы улучшить вашу память. Мы уже знаем, что многозадачность делает запоминание и обучение менее эффективным, поэтому также важно успокоить ваш мозг, когда вы пытаетесь запомнить или узнать что-то новое. Согласно Ассоциации по надзору и разработке учебных программ (ASCD), «внимание обычно начинается с того, что пассивный процесс - кратковременное несфокусированное восприятие множества молекул и лучей, которые постоянно бомбардируют специализированные сенсорные рецепторы нашего тела информацией о внешней среде.«Поскольку уделение внимания начинается как пассивный процесс, вам придется приложить сознательные усилия, чтобы забыть обо всем остальном, что происходит, и сосредоточиться исключительно на концепции, которую вы хотите изучить или запомнить. Вы поймете, что ваше внимание было привлечено, когда неожиданно отвлекающие факторы не мешают вам сосредоточиться.21 Играйте в игры для мозга Кроссворды и головоломки судоку - это не просто увлекательные занятия, чтобы скоротать время. Они также могут замедлить ухудшение памяти и когнитивных функций с возрастом. Доступны коммерческие приложения для игр для мозга. Ваш смартфон или компьютер также стали популярными, и не зря.Согласно исследованию, опубликованному в журнале Neurology, «более частая когнитивная активность на протяжении всей жизни связана с более медленным снижением когнитивных функций в позднем возрасте». Чем активнее вы сохраняете свой мозг, тем медленнее ваше когнитивное снижение. Но вам не нужно изучать сложные математические концепции, чтобы задействовать свой мозг. Гленн Смит, доктор философии, нейропсихолог из клиники Мэйо, провел исследование игр мозга и гериатрических участников без предшествующих когнитивных проблем. Некоторые участники занимались интеллектуальными играми, в то время как другие просто смотрели обучающие видео в течение восьми недель.Г-н Смит обнаружил, что «Те, кто прошел компьютеризированное обучение, продемонстрировали значительно более значительные улучшения в общих тестах на память и внимание, хотя эти способности не были специально обучены». Те, кто участвовал в компьютерных играх для мозга, также сообщали о меньшем количестве ежедневных проблем с памятью в последующие недели, чем участники исследования, которые смотрели обучающие видео только в течение восьми недель. 22 Обучайте других людей Перед тем, как научить этому кого-то другого, вы должны четко понимать концепцию.Итак, если вы ставите перед собой задачу повторить факты о человеке, которого вы знаете, или о своем ежедневном расписании, вам нужно сначала убедиться, что вы хорошо их понимаете. Обучение - отличный способ пересмотреть то, что вы хотите чтобы запомнить, и это может быть полезно, если вы пытаетесь запечатлеть воспоминания или концепцию, чтобы они остались с вами. В исследовании, опубликованном в Contemporary Educational Psychology, участвовали две группы студентов, чтобы проверить концепцию преподавания как метода обучения. Некоторых студентов попросили просто изучить материал для теста позже, в то время как других попросили изучить с намерением научить других студентов концепциям, которые они изучили.В то время как обе группы студентов усвоили материал, студенты, которым было поручено обучать других, все же запомнили эти концепции при тестировании через несколько недель. 23 Ешьте здоровую пищу Здоровое питание питает не только ваше тело, но и разум. Вы когда-нибудь злоупотребляли нездоровой закуской, например, мороженым или картофельными чипсами, и сразу чувствовали себя медленными и слабыми? Если ваше тело полно плохой еды, вашему мозгу может быть трудно сосредоточиться и удерживать информацию. Согласно Harvard Health, «диета с высоким содержанием холестерина и жира может ускорить образование бета-амилоидных бляшек в головном мозге.Эти липкие белковые кластеры обвиняют во многих повреждениях, которые происходят в мозгу людей с болезнью Альцгеймера. «Если вы едите продукты с высоким содержанием насыщенных и трансжиров, то в вашем может быть виноват ген, называемый аполипопротеином E или APOE. повышенный риск развития болезни Альцгеймера. Этот ген связан с высоким уровнем холестерина и встречается у тех, у кого диагностирована болезнь Альцгеймера. Хотя эти жиры вредны, моно- и полиненасыщенные жиры могут быть полезны для сохранения памяти. Чтобы убедиться, что вы получаете достаточно употребляя эти жиры, улучшающие память, ешьте много фруктов, овощей и цельнозерновых продуктов.24 Перестаньте подчеркивать Стресс позволяет легко забыть о вещах, обычно потому, что вы сосредоточены на слишком многих вещах одновременно. Если вы живете жизнью, полной стресса, вы также можете преждевременно замедлить работу памяти и работу мозга. Согласно исследованию, опубликованному в «Экспериментальной геронтологии», животные, которые длительное время подвергались воздействию гормонов стресса, испытали неблагоприятное воздействие на гиппокамп своего мозга. Это область мозга, которая связана с памятью и обучением. Что касается людей, то было обнаружено, что те, кто подвергался стрессу в течение нескольких дней и повышенному уровню кортизола, испытывали проблемы с памятью и ухудшение состояния.Исследователи также пришли к выводу, что экстремальный стресс может повысить вероятность развития тревожных или депрессивных расстройств у людей. Эти типы расстройств напрямую связаны со снижением потери памяти. Если вы хотите, чтобы ваш мозг оставался активным, важно исключить из своей жизни ежедневный и хронический стресс. 25 Создавайте свои собственные визуальные эффекты. Назначение визуальных характеристик тому, что вы хотите запомнить, может быть отличным способом сделать это доступным. Например, скажем, вы посещаете мероприятие по видеосвязи.Вы познакомитесь с группой людей одновременно. Это шесть имен, которые вы слышали, здороваясь! Как их всех запомнить? Выберите одну определяющую визуальную характеристику для каждого человека и свяжите ее с именем, которое он вам сказал. Затем, когда вам нужно вспомнить имя человека, эта характеристика должна активировать вашу память, и имя должно нахлынуть на вас. Вы также можете создать воображаемую визуализацию. Например, вы кладете ключи от машины на журнальный столик и, очевидно, должны помнить, где они находятся позже.Создайте визуальный образ ваших ключей, танцующих на столе, и когда вам нужно вспомнить, где они находятся несколько часов спустя, это видение должно вернуться к вам. Согласно Psychology Today, «для этого требуются умственные усилия, но если вы будете практиковаться, вы будете удивлены, насколько быстро вы сможете придумать творческие способы создания этих изображений». 26 Резюмируйте своими словами Запоминание того, что кто-то сказал или написал, может быть трудным. В большинстве случаев способ передачи информации одним человеком не обязательно соответствует тому, как вы бы передали ту же информацию.Кроме того, в большинстве случаев информация предоставляется в развернутой форме и может быть многословной. Если вы сможете обобщить это своими словами в краткие концепции, которые вы понимаете, более вероятно, что вы запомните их дольше. По данным Центра письма при университете Северной Каролины в Чапел-Хилл, обобщение может облегчить сохранение информации и является важный навык, который нужно освоить. "Если вы не знакомы с материалом, который анализируете, вам может потребоваться обобщить прочитанное, чтобы понять свое чтение и привести свои мысли в порядок.«Поскольку обобщение заставляет вас идентифицировать только самые важные элементы, оно может быть полезным шагом в запоминании важных фактов. 27 Придерживайтесь здорового веса Доктор Смолл предупреждает:« Люди с избыточным жиром тела имеют больший риск таких заболеваний, как сахарный диабет и гипертония. Эти состояния, связанные с ожирением, повышают риск цереброваскулярных заболеваний, которые часто приводят к ухудшению памяти и слабоумию ». Поддержание здорового веса может не только снизить риск развития определенных заболеваний, но также сохранить вашу память и когнитивные способности.Известно, что диета с высоким содержанием жиров, включающая большое количество обработанной пищи, способствует потере памяти и другим нездоровым побочным эффектам. Однако исследование, опубликованное в журнале Neurology, показало, что диета с высоким содержанием мононенасыщенных жирных кислот (МНЖК) может помочь защитить от когнитивного снижения. В исследовании говорится: «У пожилого населения южной Италии с типичной средиземноморской диетой высокое потребление МНЖК, по-видимому, защищает от возрастного когнитивного снижения». Если вы хотите диету, которая защищает вашу память, а также полезна для сердца, рассмотрите соблюдая средиземноморскую диету.Эта диета подчеркивает ежедневное потребление фруктов, овощей, цельнозерновых продуктов и полезных жиров. Ограниченные порции красного мяса и молочных продуктов обычно употребляются в рамках средиземноморской диеты. 28 Избавьтесь от ненужных вещей Ваш мозг никогда не будет настолько заполнен, что не сможет воспринять новую информацию. Однако какой смысл наполнять свой мозг ненужными вещами? Хотя это здорово - испытать свою память, если вам не обязательно что-то запоминать, подумайте о том, чтобы сохранить определенную информацию в виде заметки на своем смартфоне или просто отпустить ее полностью.По данным Scientific American, «человеческий мозг состоит примерно из одного миллиарда нейронов. Каждый нейрон формирует около 1000 соединений с другими нейронами, что составляет более триллиона соединений. Нейроны объединяются так, что каждый из них помогает с множеством воспоминаний одновременно, экспоненциально увеличиваясь объем памяти мозга составляет примерно 2,5 петабайта (или миллион гигабайт) ». Это много места! Но с возрастом информация может быть перегружена и пересечена, что затрудняет вспоминание определенных воспоминаний или лакомых кусочков, когда они нам нужны.Подумайте о том, чтобы «выгрузить» часть имеющейся у вас информации, чтобы вы не испытывали такого давления, чтобы хранить ее в своем мозгу. 29 Не пейте слишком много Алкоголь может негативно сказаться на вашей долговременной памяти, а чрезмерное увлечение делами может сделать практически невозможным запоминание фактов. Если вы собираетесь на вечеринку, но хотите на время вспомнить новых людей, с которыми встречаетесь, сводите употребление алкоголя к минимуму. Если вы слишком быстро выпьете слишком много алкоголя, вы можете испытать ужасное «затемнение». Если у вас отключение электричества, вы не сможете вспомнить разговоры или действия, в которых участвовали на следующий день.Согласно исследованию, опубликованному в Journal of Addiction Medicine, «Алкоголь ухудшает различные функции мозга с разной скоростью, а когнитивные функции и память по-разному ухудшаются при повышении и понижении концентрации алкоголя в крови». Таким образом, если вы пьете в быстрой последовательности, у вас больше шансов испытать затемнение, и вы и ваши друзья можете даже не знать, что вы потеряли сознание в то время, потому что обычно нет никаких физических симптомов. «Нарушение когнитивных функций и памяти происходит до нарушения моторики, что, возможно, объясняет, почему у пьющего человека, который выглядит полностью работоспособным, может быть мало последующей памяти.«Если вы хотите запомнить свой вечер, расслабьтесь с выпивкой. 30 Но, возможно, выпейте немного. Хотя полное опьянение, очевидно, вредно для вашей памяти, употребление алкоголя от легкого до умеренного может быть связано с более низким риском развития потеря памяти. В исследовании, опубликованном в Lancet, приняли участие 7 983 участника в возрасте 55 лет и старше, у которых не было признаков деменции или потери памяти. Некоторые из этих участников вообще не употребляли алкоголь или не пили много, а некоторые - слегка или умеренно. употреблял алкоголь.При последующем наблюдении с этими участниками шесть лет спустя было подтверждено, что «легкое или умеренное употребление алкоголя (от одного до трех напитков в день) было значительно связано с более низким риском развития любой деменции». Причина, по которой алкоголь защищает мозг последствия слабоумия до конца не изучены. Однако д-р Смолл предполагает, что «это может иметь антиагрегантный эффект, который снижает склонность крови к свертыванию и вызывает повреждение тканей». Исследование также показало, что тип употребляемого алкогольного напитка не оказывает различного влияния на результат.31 Свяжите факты с движениями Если вы хотите что-то запомнить, может возникнуть соблазн сесть и подумать об этом. В конце концов, вы хотите избавиться от как можно большего количества отвлекающих факторов, чтобы сосредоточиться на том, чтобы закрепить что-то в своей долговременной памяти. Но многие исследования показали, что на самом деле движение лучше для вашей памяти, чем сидение на одном месте. Статья, опубликованная в Frontiers in Psychology, подтверждает важность вовлечения вашего тела в разум. «Подход воплощенного познания предполагает, что моторная отдача является неотъемлемой частью познания, а сходные доказательства множества направлений исследований дополнительно указывают на то, что роль нашего тела в процессах памяти может быть гораздо более преобладающей, чем считалось ранее.«Если вы пытаетесь запомнить факты или длинный список предметов, ходьба во время учебы может быть более полезной, чем сидение на месте. 32 Запишите свой голос Если вы думаете, что вы слуховой ученик, вам лучше всего учиться, слушая информацию. Исследование опубликованное в Current Health Sciences Journal, утверждает, что около 30% населения лучше всего обучается посредством аудирования. Согласно этому исследованию, слушателям, обучающимся на слух, «необходимы устные лекции и дискуссии, ролевые упражнения, структурированные занятия и чтение вслух. Другими словами, письменная информация может иметь мало значения, пока ее не услышат.«Итак, если вы изучаете письменный список продуктов или имена группы людей, вам может быть трудно запомнить на бумаге. Вместо этого запишите себя, читая информацию, которую вы хотите запомнить. Вы можете легко сделать это на своем смартфон или компьютер. Воспроизводите аудиозаписи как можно чаще и сосредотачивайтесь на том, что вы говорите, или повторяйте это про себя. С помощью этого метода будет проще сохранить информацию в памяти. 33 Упражнения Доказано, что физическая активность сохраняет вашу мозг острый, что облегчает запоминание.Ежедневные упражнения не только полезны для вашего тела и могут предотвратить хронические состояния и болезни, они также могут помочь вам не забыть зайти на почту завтра или поздравить кузена с днем ​​рождения. По словам доктора Смолла, «недавнее исследование здоровых взрослых людей в возрасте от 60 до 75 лет показало, что умственные задачи, связанные с исполнительным контролем - мониторинг, планирование, планирование, торможение и память - улучшались в группе, выполняющей аэробные упражнения, но не в контрольной группе. группа ". Исследование, опубликованное в журнале" Психология и старение ", показало, что участники исследования показали улучшение памяти и когнитивных способностей всего лишь после 15-минутной тренировки.Если вы хотите, чтобы ваша память была в порядке, добавьте упражнения в свой распорядок дня. 34 Пойдите в школу Образование может помочь вам развить стратегии обучения и памяти. С курсовой работой вы вынуждены быстро определять свой предпочтительный метод обучения и работать над сосредоточением, чтобы добиться успеха. Если у вас была возможность понять, как вы лучше всего учитесь, когда вы моложе, возможно, вам будет легче запоминать номер телефона или имена своих коллег на новой работе, когда вы станете старше. только затрудняет развитие этих навыков обучения, это также может увеличить риск развития болезни Альцгеймера.Исследование, опубликованное в Journals of Gerontology, показало: «Анализ распространенных случаев случай-контроль показал, что низкий уровень образования является риском для болезни Альцгеймера». В этом исследовании участниками с «низким уровнем образования» были те, кто учился в школе шесть лет или меньше. Используйте свой школьный опыт, чтобы использовать методы обучения, которые работают на вас, чтобы вы могли сохранять остроту своей памяти. СВЯЗАННЫЙ: Я доктор и предупреждаю, что вы никогда не принимаете это дополнение 35 Составьте список Вы заметили растущую популярность списков как способ предоставить информацию? (Вы читаете один!) Вашему мозгу легче запоминать концепции, когда они организованы, и список может помочь вашему мозгу почувствовать, что он смотрит на информацию, которая не является чрезмерной.Статья, опубликованная в журнале «Психология и информация», подтверждает, что существует «человеческая склонность размещать информацию в пространстве». То, как информация организована и где она находится на странице, может напрямую зависеть от вашей способности понимать и запоминать ее. Если вы пытаетесь запомнить кусок информации, ваш мозг может не знать, куда идти в первую очередь. Подумайте о том, чтобы преобразовать его в список, может быть, даже в нумерованный список, чтобы вы могли сосредоточиться в первую очередь на одном, потом на другом и т. Д. 36 Понимание контекста того, что вы запоминаете Если вам просто нужно ненадолго удержать в голове несколько фактов, имен или лакомых кусочков, вы должны уметь использовать тактику запоминания.Однако, если вы ищете что-то, что можно закрепить в своей долговременной памяти, вам придется копнуть глубже и попытаться понять контекст информации. В статье, опубликованной в «Высшем образовании», обсуждаются различия между изучением информации посредством запоминания и обучение через контекст. «Используя глубокий подход, ученик имеет намерение понять. Информацию можно запомнить, но это рассматривается как почти непреднамеренный побочный продукт». Чтобы понять контекст факта, вам нужно прочитать его и связать с мир.Вместо того, чтобы просто пытаться запоминать имена, даты или числа, связанные с информацией, их применение к своей жизни и познанию мира может лучше помочь вам достичь контекста. СВЯЗАННЫЕ: Причина ожирения №1, согласно Science 37 Make это приоритет Если помнить что-то важно для вас, сделайте это приоритетом. Приготовьтесь сосредоточиться на том, что вам нужно запомнить, и не позволяйте отвлекающим факторам мешать вам. Например, если вы посещаете общественное мероприятие и ваша приоритетная задача - завести новых друзей, сосредоточьтесь на получении имен участников и личных лакомых кусочков. и заставляет их застрять в мозгу.Не позволяйте окружению или вашим внутренним мыслям отвлекать вас от слушания и запоминания того, что вы изучаете о своих новых знакомых. Если вы можете идентифицировать информацию как приоритетную, которую хотите запомнить, и можете не допускать других мыслей или отвлекающих факторов, вы с большей вероятностью сохраните концентрацию и сохраните эти лакомые кусочки в своей долговременной памяти. Один из «самых смертоносных» видов рака 38 Принимайте ибупрофен (только если вы уже принимаете) Нестероидные противовоспалительные препараты (НПВП) содержатся в ибупрофене, и они могут помочь вам избавиться от болей, болей или головных болей.Некоторые исследования также показывают, что небольшая суточная доза этих НПВП может предотвратить начало болезни Альцгеймера. В исследовании, опубликованном в Frontiers in Aging Neuroscience, говорится: «Мета-анализ показал, что текущее или бывшее употребление НПВП было значительно связано со снижением риска болезни Альцгеймера по сравнению с теми, кто не принимал НПВП». Однако большинство врачей не рекомендуют начинать прием НПВП. Режим ибупрофена только для снижения риска болезни Альцгеймера, поскольку результаты просто недостаточно значительны, чтобы перевесить риски.Если вы уже регулярно принимаете ибупрофен от другого недуга, такого как артрит, вы также можете снизить свои шансы на развитие болезни Альцгеймера. Но есть и другие негативные побочные эффекты, связанные с ежедневным употреблением ибупрофена, такие как желудочное кровотечение. Поэтому не начинайте принимать его каждый день, если вам не назначил врач. 39 Бросить курить Курение может увеличить риск развития серьезных хронических состояний и смертельных заболеваний, включая рак и болезни сердца. Но эта вредная привычка также может негативно повлиять на вашу память.В исследовании, опубликованном в журнале Neurology, курение напрямую связано с возникновением болезни Альцгеймера. Исследование пришло к выводу, что «курильщики имеют вдвое больший риск заболеть болезнью Альцгеймера, чем люди, которые никогда не курили». Курение увеличивает риск потери памяти с возрастом. Однако, если вы бросите курить, независимо от вашего возраста, вы можете мгновенно снизить риск. 40 Определите свой метод обучения У каждого свой способ запоминания деталей. Возможно, вы сможете лучше запомнить вещи, если будете видеть их визуально, в то время как другому человеку будет легче запомнить концепции, услышав о них устно.Единственный способ выяснить, какие чувства запускают вашу память, - это попробовать разные методы обучения.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *