Люблю грозу в начале мая когда весенний первый гром стих: Весенняя гроза. Федор Тютчев — Русская поэзия

Эти строки, а в особенности первая строфа, — синоним русской поэтической классики. Весной мы просто перекликаемся этими строчками.

— Люблю грозу… — задумчиво скажет мама.

— …в начале мая! — весело отзовется сын.

Малыш еще, быть может, и не читал Тютчева, а строки про грозу уже таинственно живут в нем.

И странно узнать, что «Весенняя гроза» приняла знакомый нам с детства хрестоматийный вид лишь через четверть века после написания, в издании 1854 года.

А при первой публикации в журнале «Галатея» в 1829 году стихотворение выглядело иначе. Второй строфы не было вовсе, а общеизвестная первая выглядела так:

Люблю грозу в начале мая:

Как весело весенний гром

Из края до другого края

Грохочет в небе голубом!

Именно в этом варианте «Весенняя гроза», написанная 25-летним Тютчевым, была знакома А. С. Пушкину. Не смею предполагать, что сказал бы Александр Сергеевич, сравнив две редакции первой строфы, но мне ближе ранний.

Да, в позднем варианте очевидно мастерство, но в раннем — какая непосредственность чувства! Там не только грозу слышно; там за тучами уже и радуга угадывается — «из края до другого края». И если томик Тютчева пролистаешь на пару страниц вперед, то вот она и радуга — в стихотворении «Успокоение», которое начинается словами «Гроза прошла…» и написанном, возможно, в том же 1828 году:

...И радуга концом дуги своей

В зеленые вершины уперлася.

В ранней редакции «Весенней грозы» первая строфа взлетела так высоко и сказано в ней так много, что последующие строфы кажутся «прицепными», необязательными. И очевидно, что последние две строфы написаны, когда уже и гроза давно ушла за горизонт, и первое восторженное чувство от созерцания стихии погасло.

В редакции 1854 года эта неровность сглажена возникшей вдруг второй строфой.

Гремят раскаты молодые…

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

Строфа по-своему блистательна, но от первой-то осталась лишь первая и последняя строка. Исчезло восторженно-полудетское «как весело…», исчезли «края» земли, меж которыми гулял гром. На их место пришла рядовая для поэта-романтика строка: «Как бы резвяся и играя…» Тютчев сравнивает гром с расшалившимся ребенком, придраться не к чему, но: ох, уж это «как бы»! Если бы Федор Иванович и собиравший его книгу в 1854 году Иван Сергеевич Тургенев знали, как в ХХI веке мы устанем от этого вербального вируса (так называют филологи злополучное «как бы»), они бы не стали усердствовать в правке первой строфы.

Но ведь никогда не знаешь, чего ждать от потомков.

Оригинал статьи: «Российская газета»  —

Люблю грозу в начале мая…стихотворение и пародии

Думаю, что редко можно встретить человека, который хотя бы раз в жизни не слышал стих «Люблю грозу в начале мая…» или хотя бы его начальные строчки. При этом чаще всего мы слышим прикольные пародии и не знаем кто автор. А ведь это стихотворение написал известный русский поэт Фёдор Тютчев и называется оно Весенняя гроза. В этом посте я приведу оригинальный текст стиха про грозу и многочисленные пародии на него.

Оригинал:
«Весенняя гроза»

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

Фёдор Тютчев

Пародии и приколы:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром
Как долбает из-за сарая,
И не опомниться потом!

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром
Как еб@нёт — и нет сарая!
Кишки висят на проводах,
Скелеты ползают в кустах…
(Трусы висят на проводах,
Скелет валяется в кустах.)

****

Люблю грозу в начале мая,
Как ебанет и нет сарая .
Брюсли валяется в кустах ,
Мозги висят на проводах ,
Сталоне кости собирает ,
А наш любимый Джеки Чан
Похож на жареный качан.

****

Люблю грозу в начале мая,
Стог сена, бабу между ног
И снова водки не хватает
С тобой закончить диалог.

Гремят раскаты молодые,
Я в думу мрачно погружён,
Повисли чресла удалые,
Но я не этим удручён.

С горы бежит поток проворный,
Бутыль пустая жжёт глаза,
Твой глупый смех, такой задорный,
Мне уши режет, как фреза.

Ты скажешь: ветреная Геба
Соснула мой адреналин,
А я скажу, ругаясь в небо:
Давай-ка быстро в магазин.

****

Люблю грозу в начале лета,

Люблю грозу в начале мая,
Как долбанет и нету мая.

****
Гремит гроза, начало мая
Зажал я бабу между ног
Любовь случается такая:
У мужа вырастает рог.

****

Люблю грозу в начале мая
Стоим под деревом с тобою
Шумит трава под нами шурша
И деревья медленно шатаясь
Гремит гроза не переставая
И ветер тихо в небо взмывая
Уносит листья за собою
А мы стоим вместе с тобою
И мокнем под дождём с тобой
Люблю грозу в начале мая
Когда мы встречаемся с тобой милая любя
Твои красивые глаза
Не забыть мне не когда
Когда стояли мы с тобою
Прижавшись друг к другу грея
Гроза нас с тобою свела
Люблю я сильно милая тебя

****

Прошла по улице гроза,
Да так шарахнула в глаза:
Бежал домой столбы сшибая…
«Люблю грозу в начале мая!»

****

Люблю грозу в начале мая,
люблю метели в феврале…
Но не люблю, когда в апреле,
блин, мерзнут сопли при ходьбе!

****

Люблю грозу в начале мая,
Как любят умные — шизу,
Как любит доктора — больная…
Люблю весеннюю грозу!

****

Люблю грозу в начале мая,
Как долбанет – и нет сарая!
Как бы резвеся и играя,
Молния потом попала в паром,
Она сама того не зная,
В храме прервала псалом.
Гремят раскаты молодые,
И люди выбежали из храма,
Чуть не утонули в лужах и сырые,
Поплыли на берег, а уж там итак –
С горы уже бежит поток проворный.
В лесу несложный трехэтажный мат,
И мат, и крики, и шум нагорный –
Воды струящей чуть не затопил в лесу.

«РГ» публикует раннюю версию «Весенней грозы» Тютчева — Российская газета

В истории всем знакомого стихотворения, оказывается, есть малоизвестные страницы.

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые…

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный —

Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на землю пролила.

Федор Тютчев

Весна 1828 года

Эти строки, а в особенности первая строфа, — синоним русской поэтической классики. Весной мы просто перекликаемся этими строчками.

— Люблю грозу… — задумчиво скажет мама.

— …в начале мая! — весело отзовется сын.

Малыш еще, быть может, и не читал Тютчева, а строки про грозу уже таинственно живут в нем.

И странно узнать, что «Весенняя гроза» приняла знакомый нам с детства хрестоматийный вид лишь через четверть века после написания, в издании 1854 года.

А при первой публикации в журнале «Галатея» в 1829 году стихотворение выглядело иначе. Второй строфы не было вовсе, а общеизвестная первая выглядела так:

Люблю грозу в начале мая:

Как весело весенний гром

Из края до другого края

Грохочет в небе голубом!

Именно в этом варианте «Весенняя гроза», написанная 25-летним Тютчевым, была знакома А.С. Пушкину. Не смею предполагать, что сказал бы Александр Сергеевич, сравнив две редакции первой строфы, но мне ближе ранний.

Да, в позднем варианте очевидно мастерство, но в раннем — какая непосредственность чувства! Там не только грозу слышно; там за тучами уже и радуга угадывается — «из края до другого края». И если томик Тютчева пролистаешь на пару страниц вперед, то вот она и радуга — в стихотворении «Успокоение», которое начинается словами «Гроза прошла…» и написанном, возможно, в том же 1828 году:

…И радуга концом дуги своей

В зеленые вершины уперлася.

В ранней редакции «Весенней грозы» первая строфа взлетела так высоко и сказано в ней так много, что последующие строфы кажутся «прицепными», необязательными. И очевидно, что последние две строфы написаны, когда уже и гроза давно ушла за горизонт, и первое восторженное чувство от созерцания стихии погасло.

В редакции 1854 года эта неровность сглажена возникшей вдруг второй строфой.

Гремят раскаты молодые…

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

Строфа по-своему блистательна, но от первой-то осталась лишь первая и последняя строка. Исчезло восторженно полудетское «как весело…», исчезли «края» земли, меж которыми гулял гром. На их место пришла рядовая для поэта-романтика строка: «Как бы резвяся и играя…» Тютчев сравнивает гром с расшалившимся ребенком, придраться не к чему, но: ох, уж это «как бы»! Если бы Федор Иванович и собиравший его книгу в 1854 году Иван Сергеевич Тургенев знали, как в ХХI веке мы устанем от этого вербального вируса (так называют филологи злополучное «как бы»), они бы не стали усердствовать в правке первой строфы.

Но ведь никогда не знаешь, чего ждать от потомков.

[email protected]

Анализ стихотворения Весенняя гроза Тютчева сочинения и текст

Стихотворение «Весенняя гроза» было написано Тютчевым в 1828, именно в это время поэт пребывал в Германии. Основной особенностью данной работы стало то, что Тютчев сначала написал один вариант, а в 1854 году-второй, в последнем же он изменил первую строфу и добавил вторую.

Основная тема стихотворения кроется в самом названии, это конечно же-гроза. Для Тютчева это явление было чем-то необычным, рождающим новое, какое-то движение. Федор Иванович в «Весенней грозе» провел некую грань между природой и людьми, сравнил грозу с временем молодости. Единство природы с человеком выражается при помощи ярких образов неба, воды и солнца. Также видно, что автор наделяет окружающий мир человеческими качествами. Например, мы видим, как гром резвится и играет, а туча смеется.

В стихотворении раскрывается один лишь образ, образ грозы. Различные художественные средства дополняют и украшают картину. Большое количество глаголов позволяет происходить быстрой смене картин.

Тютчев решил направить своё внимание на одном моменте из жизни, показ грозу с особой стороны.

5, 7, 10 класс

Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева 5 класс

Великий русский поэт Фёдор Иванович Тютчев любил и воспевал природу. А любимым временем года поэта была весна — время обновления всего живого, начало новой жизни. Тютчев посвятил весне множество стихов: «Весенние воды», «Зима недаром злится … », «Ещё земли печален вид … ». Одно из самых известных
стихотворений — «Весенняя гроза».

Это стихотворение наполнено радостью и ликованием. Поэт изображает грозу — природное явление, обычно вызывающее страх и тревогу. Но гроза у Тютчева совсем другая. Она прекрасная и сильная, весёлая и торжествующая, освежающая и вселяющая чувство восторга. Мы видим это природное явление в развитии: его начало, саму грозу и её окончание.

Поэт не скрывает своих чувств. Он любуется и восхищается стремительной и бурной жизнью природы. С восторгом и воодушевлением Тютчев описывает весеннюю грозу. Мы словно слышим звуки, которыми наполнено произведение: раскаты грома, шум воды, птичьи голоса. Выразительность и яркость стихотворению придают метафоры (перлы дождевые, солнце нити золотит), олицетворения (всё вторит весело громам), сравнения (гром, как бы резвяся и играя, грохочет). Всё в природе гармонично и созвучно одно другому. Гроза символизирует жизнь, движение, мощь и силу природы.

Поражает мастерство поэта, которому удалось передать читателям своё ощущение ликующей радости. Вместе с Тютчевым хочется любоваться природой и восхищаться каждым из ее проявлении.

Анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза»

Поэт Фёдор Иванович Тютчев уроженец Овстуга, что на Брянщине. Своё детство и юношество провёл он именно здесь, откуда и пошла его трепетная любовь к русской природе, которую он сохранил несмотря на своё длительное, более двадцати лет, проживание за границей во Франции. Любовь поэта к родному языку и родному живописному Русскому краю, который он воспевает в своих стихах, только возросла.

О весенней природе, её красоте и игривости, поэт пишет в стихотворении «Весенняя гроза». Четверостишья в стихотворении словно связаны между собой невидимой нитью, они переливаются и плавно переходят один в другой, как бы играючи.

«Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвясь и играя,
Грохочет в небе голубом».

С первых строк перед нами предстаёт весенняя природа, первый гром и лёгкий дождик. Автор воспевает красоту весенней природы, её неповторимость и величие. Очень красочно и ярко звучат строки, они переполнены восторгом и радостью. Нам открываются невидные с первого взгляда явления, на которые мы не обращаем внимания .

«Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит».

Стихотворение переполнено красочными художественными эпитетами, которые использует автор. «громокипящий кубок». «в небе голубом», «весенний, первый гром», «проворный поток», «раскаты молодые», «проворный поток» и другие. Поэт олицетворяет явления природы, приписывая им черты свойственные живым существам. Так у него гром – резвясь и играя, как малый ребёнок. Поток – бежит, а туча – проливает дождь смеясь. Автор этим подчёркивает что природа – жива, и ей свойственны как любому человеку разные настроения.

Каждое слово в стихотворении уместно и имеет смысл. Основной стихотворный размер, который использует автор — четырёхстопный ямб. Несмотря на краткость стихотворения, Фёдор Иванович Тютчев является гениальным поэтом, так как стихотворения его настолько звучны и просты, что к ним нечего уж больше добавить. Настолько они целостны.

Стихотворения Тютчева заставляют нас взглянуть на мир и природу другими глазами, заметить те явления, что раньше были незаметны нашему глазу. Они переполнены положительными эмоциями, воодушевлением и восхищением красотой природы, праздником и любовью. В его стихах образы людей и природы, несомненно связаны в единое целое.

Анализ стихотворения Тютчева Ф.И. «Весенние гроза» 10 класс

«Люблю грозу в начале мая…»- так начинается стихотворение Тютчева «Весенняя гроза», написанное им за границей в начале 1850-х годов. В его названии прилагательное «весенняя» привносит определённый смысл: весна для Тютчева – символ обновления природы и человеческой души. Вот почему всё стихотворение наполнено дыханием «настоящего, счастливого» майского дня. Построенное как монолог лирического героя, оно трогает искренностью и подкупает своей простотой.

Поэт приходит в восторг, любуясь игрой молодого грома, который сильно и громогласно заявляет о торжественном шествии весны, задавая всему живому радостный, мажорный тон. На его звуки откликаются журчащие молодые ручьи, ему вторят шумные горные потоки.
Поэт – философ Тютчев считает природу частью микрокосмоса, где царит гармония и порядок, и весенняя гроза воспринимается нами как живая, очищающая стихия, многоголосый оркестр, управляемый невидимым дирижёром. Подтекст стихотворения, сквозные образы – небо, земля, солнце и вода – передают идею единства природы и человека. Сияние и свет, которым наполнено художественное пространство, символизируют начало, объединяющее мир. Поэт подчёркивает соединение этого божественного начала с природой и вводит мотив древнегреческих мифов. Богиня вечной молодости Геба в шутку, смеясь, пролила на землю гром и молнии и радуется вместе с ликующей природой.

Картина весенней грозы у Тютчева представлена великолепными деталями («первый гром», «раскаты молодые», «поток проворный», «шум нагорный»), насыщена красками («небо голубое», «солнце нити золотит») и звуками («гром грохочет», « гремят раскаты»). При помощи инверсии поэт выделяет наиболее значимые в смысловом отношении слова.

Поражает звуковая организация этого стихотворения. Аллитерации «г» и «р» помогают услышать звуки грозы, обилие сонорных согласных делают произведение мелодичным и музыкальным. Стихотворение полно ярких метафор, олицетворений, эпитетов (« повисли перлы дождевые», «ветреная Геба», «громокипящий кубок», «гром резвится и играет»), которые делают образы яркими, зримыми, придают речи красочность и выразительность. Написанное четырёхстопным ямбом, облегчённым пиррихием, это произведение необычайно мелодично. Лёгкость стихотворения достигается за счёт чередования мужских и женских клаузул. Изобилие глаголов и отсутствие кратких прилагательных и причастий указывает на наличие действия, развития жизни, подчёркивает величие и значимость происходящего в природе. По мнению Тютчева, мир весенней природы («гам лесной», «птичий гам», «шум нагорный», «звуки проворного потока») – это воплощение идеальной светлой чистоты. Поэт наслаждается этой чистотой и искренне признаётся в своих чувствах: «Люблю…».

Поражает и то, что о вечных проблемах мироздания можно написать стихотворение, которое позволяет нам ещё и ещё раз окунуться в светлый и загадочный, таинственный и величественный мир природы, попытаться разгадать её великую тайну.

Текст «Весенняя гроза» Ф.Тютчев

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

Анализ №4

Федор Тютчев является одним из родоначальников романтизма в русской литературе. Поэт и дипломат, многие годы проживший за границей, сумел гармонично соединить в своем творчестве западные и славянские традиции, подарив миру десятки удивительных по красоте, ярких, образных и наполненных светом произведений.

Одним из них является стихотворение «Весенняя гроза», написанное в середине 50-х годов 19 века. Как и многие приверженцы романтизма, Федор Тютчев решил сконцентрировать свое внимание на отельном, мимолетном мгновении жизни, преподнеся его таким образом, что и по сей день обычной майской грозой, мастерски воплощенной в стихах, восхищаются тысячи поклонников классической литературы.

С первых строчек этого произведения Федор Тютчев признается в любви к весенней грозе, которая для поэта является не просто явлением природы. Ее Тютчев воспринимает с философской точки зрения, считая, что теплый майский дождь приносит земле очищение и заставляет ее окончательно пробудиться после зимней спячки. Весеннюю грозу поэт отождествляет с молодостью, беспечностью и беззаботностью, проводя тонкую параллель между природой и людьми. По его мнению, именно так же ведут себя молодые люди, покинувшие отчий дом и делающие первые самостоятельные шаги во взрослой жизни. Оно словно бы пробуждаются ото сна, стремясь покорить мир и заявить о себе в полный голос.

Весенний гром, весьма красочно и ярко представленный поэтом в стихотворении, можно сравнить со всплеском эмоций и этапом духовного становления юноши. Вырвавшись из-под родительской опеки, он переосмысливает многие жизненные ценности, обновляется и пытается постичь все то, что до недавнего времени являлось для него тайной за семью печатями. «С горы бежит поток проворный», — именно эти строчки как нельзя лучше подходят для описания большинства молодых людей, которые еще не определились со своим жизненным выбором, но упрямо несутся вперед, подчас сметая все на своем пути. Им нет нужды оглядываться назад, так как они легко расстаются с прошлым, мечтая, чтобы будущее как можно скорее стало реальностью.

И лишь с возрастом, когда годы берут свое, наступает период переосмысления тех поступков, желаний и стремлений, которые свойственны юности. Поэтому в подтексте стихотворения «Весенняя гроза» легко угадывается некоторая ностальгия поэта по тем временам, когда он был молод, свободен, полон сил и надежд. Описывая обычное явление природы, Тютчев словно бы подбадривает потомков, отмечая, что процессы становления личности также неизбежны, как майский дождь, который не бывает без грома и молний. И чем сильнее сотрясаются нравственные и моральные устои молодого человека, тем скорее он сможет научиться отделять правду ото лжи, а добро от зла.

Финальное четверостишье «Весенней грозы» посвящено мифическому сюжету, в котором с присущей для Тютчева образностью предпринята попытка дать объяснение природному явлению с точки зрения древнегреческого эпоса. Однако волшебный сюжет, повествующий о богине Гебе, которая во время кормления орла уронила на землю кубок и пролила питье, чем вызвала дождь и грозу можно трактовать и с философской точки зрения. Этим метафоричным приемом поэт хотел подчеркнуть, что в нашем мире все циклично. И спустя сотни лет все так же будет греметь майский первый гром, и так же представители нового поколения будут считать, что этот мир принадлежит только им, еще не успевшим постичь горечь разочарования, вкус побед и спасительное умиротворение мудрости. А потом вновь все повторится, словно весенняя гроза, которая дарит чувство очищения, свободы и покоя.

«Весенняя гроза», анализ стихотворения Тютчева 7 класс

Отличительная особенность раннего стихотворения Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» — его двойная датировка. Стихотворение было написано поэтом в 1828 году во время его пребывания в Германии и опубликовано в журнале «Галатея». Тютчев вернулся к произведению спустя четверть века, в 1854 году: во втором варианте была переработана первая строфа и добавлена вторая строфа.

Основной темой стихотворения является гроза. Гроза для Тютчева – это, прежде всего, движение, знаменующее перемены, рождение чего-то нового. Тютчев проводит тонкую параллель между природой и миром людей, отождествляя весеннюю грозу с порой молодости – временем становления человеческой души. Шагнув из детства во взрослую жизнь, молодость старается громогласно, во всеуслышание заявить о себе.

Идея единства природы и человека, как ее неотъемлемой части, передается в стихотворении с помощью сквозных образов неба, воды, солнца. Тютчев олицетворяет природные явления, приписывая им черты человека. В «Весенней грозе» гром резвится и играет, как маленький ребенок, поток бежит, а туча проливает воду, смеясь.

Романтическое стихотворение построено как монолог лирического героя. Композиция произведения включает четыре строфы. В первой из них поэтом определяется тема и вводится главный образ – гроза, в двух последующих строфах разворачиваются сменяющие друг друга кадры картины грозы. Заключительная строфа с помощью отсылки к древнегреческой мифологии еще раз перефразирует образ грозы. подчеркивая единение природы с божественным началом, объединяющим мир, и цикличность самого мира.

Легкость звучания и мелодичность стихотворению придает характерный для Тютчева четырехстопный ямб с пиррихием. В «Весенней грозе» использована перекрестная рифмовка, с чередованием мужской и женской рифм.

Единый поэтический образ стихотворения – гроза – раскрывается поэтом при помощи разнообразных художественных средств. Обилие сонорных согласных и использование аллитерации «г» и «р» («гремят раскаты». «гром грохочет» ) создают яркую звуковую картину грозы. Развитие действия, движение передается в стихотворении обилием глаголов в личной или деепричастной форме (грохочет, резвяся, играя, летит, не молкнет, бежит ). Насыщенность глаголами позволяет создать эффект кадров быстро сменяющейся картины грозы.

Особую выразительность стихотворению придают яркие, точно подобранные тропы. эпитеты (раскаты молодые, громокипящий кубок, перлы дождевые ), метафоры (солнце нити золотит ), олицетворения (поток бежит ), инверсия (поток проворный, гам лесной ).

Сконцентрировав внимание на одном, отдельно выхваченном мгновении жизни – весенней грозе, Тютчев великолепно воплотил ее описание в поэтическую форму, придав природному явлению философский смысл.

5 класс, 7 класс

Послушайте стихотворение Тютчева Весенняя гроза

Темы соседних сочинений

Картинка к сочинению анализ стихотворения Весенняя гроза

Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева

Стихотворение “Весенняя гроза” – одно из самых популярный в тютчевском наследии. Оно относится в раннему периоду его творчества, и лучше понять это произведение поможет краткий анализ “Весенняя гроза” по плану. Этот разбор можно использовать на уроке литературы в 5 классе в качестве основного или вспомогательного материала.

Материал подготовлен совместно с учителем высшей категории

Опыт работы учителем русского языка и литературы — 27 лет.

Краткий анализ

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться со стихотворением Весенняя гроза.

История создания – произведение было написано Тютчевым в 1828 году и на следующий год уже опубликовано в журнале “Галатея”. Однако поэт вернулся к нему в 1854 году, несколько переделав. Сегодня известна именно вторая версия его написания.

Тема – гроза как вечное движение, как символ перемен, как знак рождения нового.

Композиция – трёхчастная. Первая часть, она же строфа, открывает произведение, четвёртая – закрывает, а две центральные создают главный образ, “рисуют” грозу.

Жанр – лирическое стихотворение.

Стихотворный размер – четырёхстопный ямб, в стихотворении использована перекрёстная рифмовка, женская и мужская рифмы чередуются.

Эпитеты – “весенний, первый гром”, “небо голубое”, “молодые раскаты”, “дождевые перлы”, “птичий гам”, “громокипящий кубок”.

Метафоры – “солнце нити золотит“, “гром грохочет”, “пыль летит”.

Олицетворение – “поток бежит”, “гром резвится и играет”.

Аллитерации – обилие звука Р: “орла”, “громокипящий”, “пролила”

История создания

Стихотворение “Весенняя гроза” имеет двойную датировку. Оно было написано молодым поэтом в 1828 году, когда он находился в Германии, а годом его первой публикации стал 1829-й. Читатель впервые увидел его на страницах журнала “Галатея”.

Однако спустя очень много лет, в 1854 году Тютчев неожиданно возвращается к этому стихотворению и значительно переделывает его, добавив вторую строфу и изменив первую.

Тема

Описывая грозу, поэт именно её делает основной темой своего произведения. При этом он показывает её не просто как природную стихию, а как символ стремления к переменам, знак того, что они обязательно наступят.

Показывая природное явление как знак, говорящий о рождении чего-то нового, поэт проводит очень тонкую параллель между миром людей и окружающей их природой. Он показывает, что молодость подобна описываемой им грозе: они обе заявляют о себе очень громогласно. Таким образом, главная мысль произведения заключается в том, что человек и природа едины.

Олицетворение природных явлений, придание им черт, характерных для людей, становится сквозной идеей этого стихотворения. Резвящийся гром, подобно детям, забавляется, играет.

Это прекрасный образец ранней пейзажной лирики Тютчева, в котором, однако, явно прослеживаются и философские мысли, ведь поэт уподобляет грозе, которая гремит и меняет мир, молодость. То есть, рассуждая о мире природы, он одновременно рассуждает и о мире людей.

Композиция

Композиционно это произведение разделяется на три части. Первая строфа выводит на сцену главный образ стихотворения – грозу, определяя таким образом его тему.

Вторая часть состоит из двух строф, в которых рисуются разные картины, связанные с этим природным явлением. Созданное Тютчевым художественное пространство наполнено сиянием и светом. Здесь поэт использует не только зрительные образы, но и звуковые: вся природа весело повторяет за громом различные звуки: лесные и горные.

Божественное начало, которое поэт видит в природе, показано в третьей части – четвёртом четверостишии, в котором смеющаяся богиня Геба проливает на землю дождь, молнии и гром. С помощью древнегреческого сюжета Тютчев метафорически показывает, что сотни лет до этого и сотни лет после гроза будет греметь всё так же. Таким образом, образ грозы перефразируется, демонстрируется цикличность мира. С помощью волшебной истории поэт завершает повествование о природном явлении, придавая ему философский характер.

Жанр

Это лирическое стихотворение, в котором ярко выражены мысли и чувства лирического героя.
Характерный для Тютчева стихотворный размер – четырёхстопный ямб – делает стихотворение лёгким по звучанию и в то же время очень мелодичным. Этот эффект дополняется перекрестной рифмовкой, в которой чередуется мужская и женская рифма.

Средства выразительности

Без использования тропов поэту не удалось бы создать такие яркие образы. Художественных средств довольно много и все они работают на раскрытие основной мысли. Это:

• Эпитеты – “весенний, первый гром”, “небо голубое”, “молодые раскаты”, “дождевые перлы”, “птичий гам”, “громокипящий кубок”.
• Метафоры – “солнце нити золотит“, “гром грохочет”, “пыль летит”.
• Олицетворение – “поток бежит”, “гром резвится и играет”.

Чтобы картина грозы была ещё более реалистичной, поэт прибегает к такому приёму, как аллитерация, играя с буквами г и р.

Обилие глаголов позволяет, с одной стороны, создать очень насыщенную картину природы с постоянно меняющимся действием, с другой – сделать динамичным стихотворение в целом.

Тест по стихотворению

Доска почёта

Чтобы попасть сюда — пройдите тест.



• Марина Егошина

  6/7

• Алина Старикова

  5/7

• Вероника Высоцкая

  6/7

• Саша Ястребова

  2/7

• Максим Адаев

  7/7

• Горд Александров

  7/7

• Рамила Гамидова

  7/7

• Макар Никольский

  7/7

• Рафик Лалаян

  6/7

• Горьковенко Оксана

  7/7

Рейтинг анализа

Средняя оценка: 4.7. Всего получено оценок: 58.

Когда весенний первый гром как бы резвяся и играя грохочет в небе голубом

Люблю грозу в начале мая — Тютчев «Весенняя гроза»: Читать стих, текст стихотворения

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева

Тютчев по праву считается одним из лучших русских поэтов, воспевавших в своих произведениях природу. Его лирическим стихотворениям свойственна удивительная мелодичность. Романтическое преклонение перед красотой природы, умение заметить самые незначительные детали – вот главные качества пейзажной лирики Тютчева.

Произведение было создано в 1828 г. за границей, но в середине 50-х гг. подверглось значительной авторской переработке.

Стихотворение «Весенняя гроза» — восторженный монолог лирического героя. Это образец художественного описания природного явления. Для многих поэтов весна – самое счастливое время года. С ней связывают возрождение новых надежд, пробуждение творческих сил. В общем смысле гроза – опасное явление, связанное со страхом удара молнии. Но многие люди ждут первой весенней грозы, с которой связывают окончательную победу над зимой. Тютчев смог великолепно описать это долгожданное событие. Грозная природная стихия предстает перед читателем веселым и радостным явлением, несущим в себе обновление природы.

Весенний дождь смывает не только грязь, оставшуюся после суровой зимы. Он очищает людские души от всех негативных эмоций. Наверно, каждый в детстве стремился попасть под первый дождик.

Первую грозу сопровождает «весенний… гром», отдающийся в сознании лирического героя прекрасной музыкой. В звучащую природную симфонию добавляются журчание ручьев и пение птиц. Вся растительность и животный мир торжествуют при этих звуках. Человек также не может остаться равнодушным. Его душа сливается с природой в единой мировой гармонии.

Размер стиха – четырехстопный ямб с перекрестной рифмой. Тютчев использует разнообразные выразительные средства. Эпитеты выражают светлые и радостные чувства («первый», «голубом», «проворный»). Глаголы и деепричастия усиливают динамику происходящего и часто являются олицетворениями («резвяся и играя», «бежит поток»). Для стихотворения в целом характерно большое количество глаголов движения или действия.

В финале поэт обращается к древнегреческой мифологии. Это подчеркивает романтическую направленность творчества Тютчева. Использование эпитета «высокого» стиля («громокипящий») становится заключительным торжественным аккордом в природном музыкальном произведении.

Стихотворение «Весенняя гроза» стало классическим, а его первая строка «Люблю грозу вначале мая» часто употребляется в качестве крылатого выражения.

«РГ» публикует раннюю версию «Весенней грозы» Тютчева — Российская газета

В истории всем знакомого стихотворения, оказывается, есть малоизвестные страницы.

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая,

Когда весенний, первый гром,

Как бы резвяся и играя,

Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые…

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,

В лесу не молкнет птичий гам,

И гам лесной и шум нагорный —

Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,

Кормя Зевесова орла,

Громокипящий кубок с неба,

Смеясь, на землю пролила.

Федор Тютчев

Весна 1828 года

Эти строки, а в особенности первая строфа, — синоним русской поэтической классики. Весной мы просто перекликаемся этими строчками.

— Люблю грозу… — задумчиво скажет мама.

— …в начале мая! — весело отзовется сын.

Малыш еще, быть может, и не читал Тютчева, а строки про грозу уже таинственно живут в нем.

И странно узнать, что «Весенняя гроза» приняла знакомый нам с детства хрестоматийный вид лишь через четверть века после написания, в издании 1854 года.

А при первой публикации в журнале «Галатея» в 1829 году стихотворение выглядело иначе. Второй строфы не было вовсе, а общеизвестная первая выглядела так:

Люблю грозу в начале мая:

Как весело весенний гром

Из края до другого края

Грохочет в небе голубом!

Именно в этом варианте «Весенняя гроза», написанная 25-летним Тютчевым, была знакома А.С. Пушкину. Не смею предполагать, что сказал бы Александр Сергеевич, сравнив две редакции первой строфы, но мне ближе ранний.

Да, в позднем варианте очевидно мастерство, но в раннем — какая непосредственность чувства! Там не только грозу слышно; там за тучами уже и радуга угадывается — «из края до другого края». И если томик Тютчева пролистаешь на пару страниц вперед, то вот она и радуга — в стихотворении «Успокоение», которое начинается словами «Гроза прошла…» и написанном, возможно, в том же 1828 году:

…И радуга концом дуги своей

В зеленые вершины уперлася.

В ранней редакции «Весенней грозы» первая строфа взлетела так высоко и сказано в ней так много, что последующие строфы кажутся «прицепными», необязательными. И очевидно, что последние две строфы написаны, когда уже и гроза давно ушла за горизонт, и первое восторженное чувство от созерцания стихии погасло.

В редакции 1854 года эта неровность сглажена возникшей вдруг второй строфой.

Гремят раскаты молодые…

Вот дождик брызнул, пыль летит,

Повисли перлы дождевые,

И солнце нити золотит.

Строфа по-своему блистательна, но от первой-то осталась лишь первая и последняя строка. Исчезло восторженно полудетское «как весело…», исчезли «края» земли, меж которыми гулял гром. На их место пришла рядовая для поэта-романтика строка: «Как бы резвяся и играя…» Тютчев сравнивает гром с расшалившимся ребенком, придраться не к чему, но: ох, уж это «как бы»! Если бы Федор Иванович и собиравший его книгу в 1854 году Иван Сергеевич Тургенев знали, как в ХХI веке мы устанем от этого вербального вируса (так называют филологи злополучное «как бы»), они бы не стали усердствовать в правке первой строфы.

Но ведь никогда не знаешь, чего ждать от потомков.

[email protected]

О стихотворении Тютчева «Весенняя гроза» и школьном образовании (А. Машевский)

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Всё вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

(<1828>, переработка в нач. 1850-х)

Можно задаться вопросом: почему детям печатают это стихотворение с отсечением последней строфы? У человека, сколько бы лет ему ни было, всё равно есть вопросы к миру, у детей даже больше. Вот у нас есть вопросы к Богу, и Богу, вероятно, зачастую трудно объяснить, почему происходит то, что происходит (вспомним «Книгу Иова»), и даже почти что невозможно. Но вы помните, какую реакцию у Иова и у нас с вами это рождает и какую реакцию это должно рождать у ребёнка? Реакцию недоверия и обиды. Реакцию протеста. Потому что он хочет, чтобы ему обязательно сейчас, не потом когда-то, в десятом классе, объяснили, откуда появляются дети. Бесполезно также объяснять, что дети появляются из капусты. Потому что нельзя врать. Нельзя притворяться, что стихотворение Тютчева – о грозе, о природе.

Это стихотворение построено по принципу культурного резонанса. В нём происходит чудо столкновения природы с культурной традицией. Потому что Тютчев рассказывает о том, что восприятие природного явления в чистом виде невозможно. Он рассказывает о том, что весь восторг, который его охватывает при виде грозы, состояния очищенной природы, – всё это почему-то таинственным образом становится полным и окончательным только при сопоставлении с какой-то культурной кодировкой, культурными знаками. Потому что без включения в контекст мы можем пережить природное явление, но мы не можем его назвать, не можем раскрыть его смысл, задать его подлинное значение. И тогда становится понятно, что стихотворение не о природе вовсе, не о грозе, а оно о том, как устроено человеческое сознание, которое для того, чтобы назвать, понять и присвоить, схватить, обязательно должно включить явление в контекст истолкования.

«Ты скажешь: ветреная Геба, / Кормя Зевесова орла», – и дальше каждая следующая строчка с лексической, с метафорической точки зрения всё более роскошна: «Громокипящий кубок с неба, / Смеясь, на землю пролила». Эти строки – лучшие в стихотворении, это квинтэссенция поэтического вдохновения в нём, что понял другой талантливый поэт – Игорь Северянин, не случайно он свой сборник назвал «Громокипящий кубок». Это стихотворение о творческом вдохновении, о той искре, которая рождается у человека, способного увидеть и пережить нечто природное – чувство, природную картину, жизнь, потому что человек может пережить что-то, лишь назвав и обозначив.

Тем самым, когда вы начинаете ребёнку читать это стихотворение (и так с любым великим стихотворением), вы с неизбежностью вторгаетесь в ту или иную глубочайшую философскую проблему. Среднестатистический учитель а) этого не понимает, б) совершенно не подготовлен к тому, чтобы раскрыть её для ребёнка. В голове у учителя должно быть понимание, кто такой Шекспир, Гомер, что они сделали и какие проблемы поставили, для того, чтобы потом он с ребёнком мог квалифицированно говорить о «Колобке» или «Курочке Рябе»».

Тютчев Люблю грозу в начале мая

Своему стиху автор дал название «Весенняя гроза», но идентифицировать его читатели любят именно по первой строчке. Это не удивительно. Именно с дождями, грозами, разливами приходит то время года, которое ассоциируется с возрождением.

Тютчев очень тонко ощущал все изменения природы, её настроение, и мог интересно это описать. Поэт любил весну, много своих лирических стихотворных творений он посвятил именно этой теме. Весна для поэта-философа символизирует молодость и юность, красоту и прелесть, обновление и свежесть. Поэтому и его стихотворение «Весенняя гроза» — это произведение, которое показывает, что надежда и любовь способны возродится с новой, неведомой силой, с силой способной на большее чем просто обновление.

Немного о поэте

Известно, что родился поэт-философ в ноябре 1803 года в Овстуге, где прошли его детские годы. Но вся молодость популярного поэта прошла в столице. Сначала он получал только домашнее воспитание, а после успешно сдал экзамены в столичный институт, где хорошо учился, а потом окончил его со степенью кандидата словесных наук. Тогда же в молодые годы Фёдор Тютчев стал увлекаться и литературой, стал делать свои первые опыты в писательской деятельности.

Интерес к поэзии и литературной жизни увлек дипломата на всю жизнь. Несмотря на то что Тютчев жил далеко за пределами родины долгих 22 года, он писал стихи только на русском языке. Фёдор Иванович долгое время занимал одну из чиновничьих должностей в дипломатической миссии, которая в то время находилась в Мюнхене. Но это не мешало лирику описывать российскую природу в своих поэтических произведениях. И когда читатель вникает в каждое такое тютчевское стихотворение, то понимает, что это писал человек, который всей своей душой и сердцем всегда находится только со своей родиной, несмотря на километры.

За всю свою жизнь поэт написал около четырёхсот стихотворных произведений. Он был не только дипломатом и поэтом. Фёдор Иванович абсолютно бесплатно делал переводы произведений поэтов и писателей из Германии. Любое его произведение, будь то его авторское или переводное, каждый раз поражало гармоничностью и цельностью. Каждый раз своими произведениями автор утверждал, что человек должен всегда помнить о том, что он тоже часть природы.

История написания тютчевского стихотворения «Люблю грозу в начале мая…»

У тютчевского стихотворения «Люблю грозу в начале мая…» есть несколько вариантов. Так, первый его вариант был написан поэтом 1828 году, когда он проживал в Германии. Русская природа постоянно была перед глазами тончайшего лирика, поэтому не писать о ней он не мог.

И когда в Германии начиналась весна, со слов самого автора, мало чем отличающаяся от весны в родных местах, он начинал сравнивать климат и погоду, и всё это выливалось в стихи. Вспоминал лирик милейшие подробности: журчание ручейка, которое было притягательным для человека, находящегося вдали от родной стороны, сильный проливной дождь, после которого на дорогах образовывались лужи, и, конечно, радугу после дождя, появившуюся с первыми лучами солнца. Радугу, как символ возрождения и победы.

Когда поэтом-лириком было первый раз написано весеннее стихотворение «Люблю грозу в начале мая…», то уже в этом году оно напечаталось в небольшом журнале «Галатея». Но что-то смущало поэта, и поэтому он снова возвращается к нему через двадцать шесть лет. Он немного изменяет первую стихотворную строфу, а также дописывает еще и вторую строфу. Поэтому в наше время именно вторая редакция тютчевского стихотворения пользуется популярностью.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

Сюжет тютчевского стихотворения «Люблю грозу в начале мая…»

Основной темой своего стихотворения автор выбирает грозу, которая часто бывает весной. Для лирика она ассоциируется с неким движением вперед, преображением жизни, ее изменениями, рождением нового и долгожданного, новых и неожиданных мыслей и взглядов. Теперь не остаётся места застою и упадку.

Поэт-философ не уходит только в мир природы, так как этот необычный и прекрасный мир всегда взаимосвязан с человеком, они не могут существовать друг без друга. Тютчев находит в этих двух мирах – человеческом и природы – много общих положений. Весна у поэта – это полет чувств, эмоций, да и всего общего настроения человека. Эти чувства трепетные и невероятно прекрасные, ведь для автора весна – это юность и сила, это молодость и необходимое обновление. Об этом открыто и заявляет поэт, который показывает, как мило поют птицы, как чудесно гремит гром, как великолепно шумит ливень. Так же точно взрослеет человек, который, подрастая, вступает во взрослую жизнь и открыто и смело заявляет о себе.

Именно поэтому тютчевские образы такие яркие и насыщенные:

➥     Вода.
➥     Небо.
➥     Солнце.

Интересно тютчевское стихотворение и тем, что оно представляет собой некий монолог главного героя, композиция которого состоит из четырех строф. Начинается повествование с того, что легко и непринужденно описывается весенняя гроза, а уж потом дается подробное описание всех главных событий. Автор в конце своего монолога обращается и к мифологии Древней Греции, что позволяет ему объединить природу и человека, показывая, что в природе и в жизни человека есть свой жизненный цикл.

Художественно–выразительные средства тютчевского стихотворения

В своем простом стихотворении поэт использует четырехстопный ямб и пиррихием, которые передают всю мелодичность. Лирик берёт перекрестную рифмовку, которая помогает придавать выразительность всему произведению. Мужская и женская рифма в тютчевском стихотворении чередуются. Чтобы более полно раскрыть созданный поэтический образ, автор использует самые разнообразные художественные средства речи.

Лирик для мелодичного и звучного строя своего произведения использует аллитерацию, так как у него часто звучат «р» и «г». Кроме того, используется и огромнейшее количество сонорных согласных. Обращает внимание и то, что поэт прибегает к деепричастиям и личным глаголам, которые помогают показать движение и то, как оно постепенно развивается. Автору удается достичь того, что перед читателем идет быстрое смена кадров, где гроза представляет в самых разных своих проявлениях. Всё это достигается умелым использованием метафор, эпитетов, инверсии и олицетворения.

Всё это придает выразительность и яркость всему тютчевскому произведению.

Анализ тютчевского стихотворения «Люблю грозу в начале мая…»

Лучше всего рассматривать тютчевское стихотворение, с философской точки зрения. Автор попытался точно нарисовать одно из жизненных мгновений, которых в жизни природы и человека бесчисленное количество. Лирик сделал его неунывающим, а очень бодрым и полным сил.

Поэт показывает всего один весенний день в мае, когда идет ливень и грохочет гроза. Но это только поверхностное восприятие тютчевского произведения. Ведь в нем лирик показал всю эмоциональную палитру и чувственность происходящего в природе. Гроза – это не просто природное явление, но и состояние человека, который стремится к свободе, старается спешить жить, стремится вперед, где ему открываются новые и неизведанные горизонты. Если идет дождь, то он очищает землю, пробуждает ее от спячки и обновляет. Не всё в жизни уходит навсегда, многое возвращается, как, например, майская гроза, шум дождя и водяные потоки, которые всегда будут появляться по весне.

На смену одних молодых людей теперь придут другие, такие же смелые и открытые. Они еще не знают горечь страданий и разочарований и мечтают о покорении всего мира. Эта внутренняя свобода очень похожа на грозу.

Чувственный мир тютчевского стихотворения

В этом произведении содержится огромный чувственный и эмоциональный мир. Гром у автора словно юноша, который, расправив плечи, спешит к свободе. Еще совсем недавно он был зависим от родителей, а теперь новая жизнь и новые чувства увлекают его в совсем другой мир. С горы быстро сбегает водяной поток, и его поэт-философ сравнивает с молодыми людьми, которые уже понимают, что их ждет в жизни, их цель высока, и они стремятся к ней. Теперь упорно они всегда будут идти к ней.

Но когда-то и молодость пройдет, и придёт время воспоминаний, обдумывания, переосмысления. Автор уже находится в том возрасте, когда сожалеет о некоторых поступках своей молодости, но для него эта пора, свободная и яркая, насыщенная в своем эмоциональном плане, всегда остается самой лучшей. Тютчевское стихотворение – это небольшое по объему произведение, которое имеет глубокий смысл и эмоциональную насыщенность.

СТИХИ ФЁДОРА ТЮТЧЕВА

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной, и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевсова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

ВИДЕНИЕ (ЕСТЬ НЕКИЙ ЧАС В НОЧИ…)

Есть некий час, в ночи, всемирного молчанья,
И в оный час явлений и чудес
Живая колесница мирозданья
Открыто катится в святилище небес.

Тогда густеет ночь, как хаос на водах,
Беспамятство, как Атлас, давит сушу…
Лишь Музы девственную душу
В пророческих тревожат боги снах!

ЦИЦЕРОН (ОРАТОР РИМСКИЙ ГОВОРИЛ…)

Оратор римский говорил
Средь бурь гражданских и тревоги:
«Я поздно встал — и на дороге
Застигнут ночью Рима был!»
Так!.. но, прощаясь с римской славой,
С Капитолийской высоты
Во всем величье видел ты
Закат звезды ее кровавый!..

Счастлив, кто посетил сей мир
В его минуты роковые!
Его призвали всеблагие
Как собеседника на пир.
Он их высоких зрелищ зритель,
Он в их совет допущен был—
И заживо, как небожитель,
Из чаши их бессмертье пил!

ВЕСЕННИЕ ВОДЫ

Еще в полях белеет снег,
А воды уж весной шумят—
Бегут и будят сонный брег,
Бегут и блещут и гласят…

Они гласят во все концы:
«Весна идет, весна идет!
Мы молодой Весны гонцы,
Она нас выслала вперед!»

Весна идет, весна идет,
И тихих, теплых майских дней
Румяный, светлый хоровод
Толпится весело за ней!..

SILENTIUM! (МОЛЧИ, СКРЫВАЙСЯ И ТАИ…)

Молчи, скрывайся и таи
И чувства и мечты свои —
Пускай в душевной глубине
Встают и заходят оне
Безмолвно, как звезды в ночи,-
Любуйся ими — и молчи.

Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймёт ли он, чем ты живёшь?
Мысль изречённая есть ложь.
Взрывая, возмутишь ключи,-
Питайся ими — и молчи.

Лишь жить в себе самом умей —
Есть целый мир в душе твоей
Таинственно-волшебных дум;
Их оглушит наружный шум,
Дневные разгонят лучи,-
Внимай их пенью — и молчи!..

* Молчание! (лат.).

ОСЕННИЙ ВЕЧЕР

Есть в светлости осенних вечеров
Умильная, таинственная прелесть!..
Зловещий блеск и пестрота дерев,
Багряных листьев томный, легкий шелест,
Туманная и тихая лазурь
Над грустно-сиротеющей землею
И, как предчувствие сходящих бурь,
Порывистый, холодный ветр порою,
Ущерб, изнеможенье — и на всем
Та кроткая улыбка увяданья,
Что в существе разумном мы зовем
Божественной стыдливостью страданья!

СЕЙ ДЕНЬ, Я ПОМНЮ…

Сей день,я помню, для меня
Был утром жизненного дня :
Стояла молча предо мною,
Вздымалась грудь ее волною,
Алели щеки, как заря,
Все жарче рдея и горя!
И вдруг, как солнце молодое,
Любви признанье золотое
Исторглось из груди ея…
И новый мир увидел я!..

ЗИМА НЕДАРОМ ЗЛИТСЯ…

Зима недаром злится,
Прошла ее пора —
Весна в окно стучится
И гонит со двора.

И все засуетилось,
Все нудит Зиму вон—
И жаворонки в небе
Уж подняли трезвон.

Зима еще хлопочет
И на Весну ворчит.
Та ей в глаза хохочет
И пуще лишь шумит…

Взбесилась ведьма злая
И, снегу захватя,
Пустила, убегая,
В прекрасное дитя…

Весне и горя мало:
Умылася в снегу
И лишь румяней стала
Наперекор врагу.

ЕЩЁ ЗЕМЛИ ПЕЧАЛЕН ВИД

Еще земли печален вид,
А воздух уж весною дышит,
И мертвый в поле стебль колышет,
И елей ветви шевелит.
Еще природа не проснулась,
Но сквозь редеющего сна
Весну послышала она,
И ей невольно улыбнулась…

Душа, душа, спала и ты…
Но что же вдруг тебя волнует,
Твой сон ласкает и целует
И золотит твои мечты?..
Блестят и тают глыбы снега,
Блестит лазурь, играет кровь…
Или весенняя то нега?..
Или то женская любовь?..

НЕ ВЕРЬ, НЕ ВЕРЬ ПОЭТУ, ДЕВА…

Не верь, не верь поэту, дева;
Его своим ты не зови —
И пуще пламенного гнева
Страшись поэтовой любви!

Его ты сердца не усвоишь
Своей младенческой душой;
Огня палящего не скроешь
Под легкой девственной фатой.

Поэт всесилен, как стихия,
Не властен лишь в себе самом;
Невольно кудри молодые
Он обожжет своим венцом.

Вотще поносит или хвалит
Его бессмысленный народ…
Он не змиею сердце жалит,
Но как пчела его сосет.

Твоей святыни не нарушит
Поэта чистая рука,
Но ненароком жизнь задушит
Иль унесет за облака.

ЖИВЫМ СОЧУВСТВИЕМ ПРИВЕТА…

Живым сочувствием привета
С недостижимой высоты,
О, не смущай, молю, поэта!
Не искушай его мечты!

Всю жизнь в толпе людей затерян,
Порой доступен их страстям,
Поэт, я знаю, суеверен,
Но редко служит он властям.

Перед кумирами земными
Проходит он, главу склонив,
Или стоит он перед ними
Смущен и гордо-боязлив.

Но если вдруг живое слово
С их уст, сорвавшись, упадет
И сквозь величия земного
Вся прелесть женщины мелькнет,

И человеческим сознаньем
Их всемогущей красоты
Вдруг озарятся, как сияньем,
Изящно-дивные черты, —

О, как в нем сердце пламенеет!
Как он восторжен, умилен!
Пускай служить он не умеет, —
Боготворить умеет он!

ПОЭЗИЯ (СРЕДИ ГРОМОВ, СРЕДИ ОГНЕЙ…)

Среди громов, среди огней,
Среди клокочущих страстей,
В стихийном, пламенном раздоре,
Она с Небес слетает к нам —
Небесная к Земным Сынам,
С лазурной ясностью во взоре —
И на бунтующее Море
Льет примирительный елей.

ПРЕДОПРЕДЕЛЕНИЕ

Любовь, любовь — гласит преданье—
Союз души с душой родной-
Их съединенье, сочетанье,
И роковое их слиянье,
И… поединок роковой…

И чем одно из них нежнее
В борьбе неравной двух сердец,
Тем неизбежней и вернее,
Любя, страдая, грустно млея,
Оно изноет наконец…

О, НЕ ТРЕВОЖЬ МЕНЯ УКОРОЙ СПРАВЕДЛИВОЙ…

О, не тревожь меня укорой справедливой!
Поверь, из нас из двух завидней часть твоя:
Ты любишь искренно и пламенно, а я—
Я на тебя гляжу с досадою ревнивой.

И, жалкий чародей, перед волшебным миром,
Мной созданным самим, без веры я стою—
И самого себя, краснея, узнаю
Живой души твоей безжизненным кумиром.

ПОСЛЕДНЯЯ ЛЮБОВЬ

О, как на склоне наших лет
Нежней мы любим и суеверней…
Сияй, сияй, прощальный свет
Любви последней, зари вечерней!

Полнеба обхватила тень,
Лишь там, на западе, бродит сиянье, —
Помедли, помедли, вечерний день,
Продлись, продлись, очарованье.

Пускай скудеет в жилах кровь,
Но в сердце не скудеет нежность…
О ты, последняя любовь!
Ты и блаженство и безнадежность.

ЛЕТО 1854

Какое лето, что за лето!
Да это просто колдовство —
И как, (с)прошу, далось нам это
Так ни с того и ни с сего?..

Гляжу тревожными глазами
На этот блеск, на этот свет…
Не издеваются ль над нами?
Откуда нам такой привет?..

Увы, не так ли молодая
Улыбка женских уст и глаз,
Не восхищая, не прельщая,
Под старость лишь смущает нас.

ЕСТЬ В ОСЕНИ ПЕРВОНАЧАЛЬНОЙ…

Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора —
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…

Где бодрый серп гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё — простор везде,
Лишь паутины тонкий волос
Блестит на праздной борозде.

Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко еще до первых зимних бурь —
И льется чистая и теплая лазурь
На отдыхающее поле…

ВОТ БРЕДУ Я ВДОЛЬ БОЛЬШОЙ ДОРОГИ…

Вот бреду я вдоль большой дороги
В тихом свете гаснущего дня,
Тяжело мне, замирают ноги…
Друг мой милый, видишь ли меня?

Все темней, темнее над землею —
Улетел последний отблеск дня…
Вот тот мир, где жили мы с тобою,
Ангел мой, ты видишь ли меня?

Завтра день молитвы и печали,
Завтра память рокового дня…
Ангел мой, где б души ни витали,
Ангел мой, ты видишь ли меня?

Я ВСТРЕТИЛ ВАС — И ВСЁ БЫЛОЕ…

К. Б.

Я встретил вас — и всё былое
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое —
И сердцу стало так тепло…

Как поздней осени порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною
И что-то встрепенется в нас, —

Так, весь обвеян дуновеньем
Тех лет душевной полноты,
С давно забытым упоеньем
Смотрю на милые черты…

Как после вековой разлуки
Гляжу на вас, как бы во сне, —
И вот — слышнее стали звуки,
Не умолкавшие во мне…

Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь, —
И то же в вас очарованье,
И та ж в душе моей любовь!..

Люблю грозу в начале мая…стихотворение и пародии

Думаю, что редко можно встретить человека, который хотя бы раз в жизни не слышал стих «Люблю грозу в начале мая…» или хотя бы его начальные строчки. При этом чаще всего мы слышим прикольные пародии и не знаем кто автор. А ведь это стихотворение написал известный русский поэт Фёдор Тютчев и называется оно Весенняя гроза. В этом посте я приведу оригинальный текст стиха про грозу и многочисленные пародии на него.

Оригинал:
«Весенняя гроза»

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом.

Гремят раскаты молодые,
Вот дождик брызнул, пыль летит,
Повисли перлы дождевые,
И солнце нити золотит.

С горы бежит поток проворный,
В лесу не молкнет птичий гам,
И гам лесной и шум нагорный —
Все вторит весело громам.

Ты скажешь: ветреная Геба,
Кормя Зевесова орла,
Громокипящий кубок с неба,
Смеясь, на землю пролила.

Фёдор Тютчев

Пародии и приколы:

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром
Как долбает из-за сарая,
И не опомниться потом!

Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний первый гром
Как еб@нёт — и нет сарая!
Кишки висят на проводах,
Скелеты ползают в кустах…
(Трусы висят на проводах,
Скелет валяется в кустах.)

****

Люблю грозу в начале мая,
Как ебанет и нет сарая .
Брюсли валяется в кустах ,
Мозги висят на проводах ,
Сталоне кости собирает ,
А наш любимый Джеки Чан
Похож на жареный качан.

****

Люблю грозу в начале мая,
Стог сена, бабу между ног
И снова водки не хватает
С тобой закончить диалог.

Гремят раскаты молодые,
Я в думу мрачно погружён,
Повисли чресла удалые,
Но я не этим удручён.

С горы бежит поток проворный,
Бутыль пустая жжёт глаза,
Твой глупый смех, такой задорный,
Мне уши режет, как фреза.

Ты скажешь: ветреная Геба
Соснула мой адреналин,
А я скажу, ругаясь в небо:
Давай-ка быстро в магазин.

****

Люблю грозу в начале лета,
Один удар и ты котлета.

Люблю грозу в начале мая,
Как долбанет и нету мая.

****
Гремит гроза, начало мая
Зажал я бабу между ног
Любовь случается такая:
У мужа вырастает рог.

****

Люблю грозу в начале мая
Стоим под деревом с тобою
Шумит трава под нами шурша
И деревья медленно шатаясь
Гремит гроза не переставая
И ветер тихо в небо взмывая
Уносит листья за собою
А мы стоим вместе с тобою
И мокнем под дождём с тобой
Люблю грозу в начале мая
Когда мы встречаемся с тобой милая любя
Твои красивые глаза
Не забыть мне не когда
Когда стояли мы с тобою
Прижавшись друг к другу грея
Гроза нас с тобою свела
Люблю я сильно милая тебя

****

Прошла по улице гроза,
Да так шарахнула в глаза:
Бежал домой столбы сшибая…
«Люблю грозу в начале мая!»

****

Люблю грозу в начале мая,
люблю метели в феврале…
Но не люблю, когда в апреле,
блин, мерзнут сопли при ходьбе!

****

Люблю грозу в начале мая,
Как любят умные — шизу,
Как любит доктора — больная…
Люблю весеннюю грозу!

****

Люблю грозу в начале мая,
Как долбанет – и нет сарая!
Как бы резвеся и играя,
Молния потом попала в паром,
Она сама того не зная,
В храме прервала псалом.
Гремят раскаты молодые,
И люди выбежали из храма,
Чуть не утонули в лужах и сырые,
Поплыли на берег, а уж там итак –
С горы уже бежит поток проворный.
В лесу несложный трехэтажный мат,
И мат, и крики, и шум нагорный –
Воды струящей чуть не затопил в лесу.

найти средство выразительности в стихах Ф. И. Тютчева и

Стихотворение Ф. И. Тютчева «Весенняя гроза» Средства художественной выразительности в стихотворении: Олицетворение: «солнце нити золотит, бежит поток, смеясь, на землю пролила, гром, резвяся и играя». Сравнение: «весенний, первый гром, /Как бы резвяся и играя, /Грохочет в небе голубом». Эпитеты: проворный поток, громокипящий кубок, весенний первый гром, в небе голубом, раскаты молодые. Инверсия: в небе голубом, гам лесной, шум нагорный. Весенняя природа полна движения («бежит поток», «пыль летит»), насыщена яркими красками (голубое небо, золотые нити солнца, перламутровые капли дождя – жемчужины), что усиливает зрительное впечатление, создает картину живого «светлого мира» и передает его радостное восприятие лирическим героем. Сияние и свет, которым наполнено художественное пространство, символизируют гармонию. Поэт подчёркивает соединение божественного начала с природой и вводит древнегреческие мифологические образы. Богиня вечной молодости Геба в шутку, смеясь, пролила на землю гром и молнии и радуется вместе с ликующей природой. Стихотворение насыщено звуками. Слышны неумолкающий «и гам лесной, и шум нагорный», звук грохочущего грома заполняет всё пространство «Весенней грозы», что подчеркивает аллитерация — г-р-. Ему вторит и звук льющегося дождя — аллитерация — л-: Люблю грозу в начале мая, Когда весенний, первый гром, Как бы резвяся и играя, Грохочет в небе голубом. Гремят раскаты молодые! Вот дождик брызнул, пыль летит… Повисли перлы дождевые, И солнце нити золотит… Радостное настроение и взволнованное лирическое переживание усиливаются восклицаниями во второй строфе: «Гремят раскаты молодые!» и в финале стихотворения: «Смеясь на землю пролила!». <a rel=»nofollow» href=»http://ruslit.biz/analiz-stixotvoreniya-tyutcheva-f-i-vesennie-vody-stixotvoreniya-tyutchev-f-i/» target=»_blank»>http://ruslit.biz/analiz-stixotvoreniya-tyutcheva-f-i-vesennie-vody-stixotvoreniya-tyutchev-f-i/</a> <img src=»//otvet.imgsmail.ru/download/u_f16a82bc2c69b6f673057eb8368b6008_800.jpg» alt=»» data-big=»1″ data-lsrc=»//otvet.imgsmail.ru/download/u_f16a82bc2c69b6f673057eb8368b6008_120x120.jpg»>

Федор Тютчев — Весенняя гроза (люблю грозу в начале мая): Стих. Весенняя гроза

Из года в год в начале мая весна превращается в весенние грозы. Именно весна вдохновляет многих поэтов на создание настоящих шедевров. Это время года стало настоящим символом обновления природы и души человека в стихотворении Тютчева «Весенняя гроза». Анализ по замыслу этого творения гениального русского мастера слова можно внимательно проследить.

Федор Иванович Тютчев не в одном сочинении воспевал природу как живое существо, наделенное человеческими чувствами и качествами. На всех этапах творчества поэта прослеживается тема единства человека и природы. Он рисует мир многоликом и разнообразным, постоянно движущимся и изменяющимся. Только человек, тонко чувствующий природу, знающий ее природу, мог подобрать слова для стихотворения «Весенняя гроза». Его анализ подтвердит гениальность этого шедевра.

Время создания стихотворения

Для начала анализа Ф.Поэма И. Тютчева «Весенняя гроза» стоит с историей ее возникновения. На становление Федора Ивановича как поэта и писателя повлияло множество факторов. Как только он окончил Московский университет, ему предложили работу за границей. Тютчев переезжает в Германию и становится внештатным атташе в миссии в Мюнхене. Там Федор Иванович провел 22 года. Несмотря на удаленность от родного края, он продолжал любить его и тепло относиться к русской культуре и природе.

В воспевании красоты русских полей, рек, гор выдающийся поэт смог наиболее ярко выразить свой талант.Прежде чем анализировать стихотворение Тютчева «Весенняя гроза», следует отметить, что оно по праву считается классическим. Есть две даты написания этого шедевра. Впервые он был опубликован в журнале Galatea (1829 г.). Спустя 25 лет, уже в России, поэт исправил первую строфу и добавил другую.

Анализируя поэму Федора Тютчева «Весенняя гроза», стоит вспомнить, что она относится к раннему этапу творчества мастера. Что послужило поводом для написания этого очерка, это просто впечатления от весенней грозы? Бытует мнение, что на это могло повлиять влюбленность в жену Элеоноры.Тютчеву тогда было 22 года, и он только что женился. О вдохновении поэта можно судить по последней строфе («Ты говоришь …»). Тон стихотворения очень радостный — природа восстанавливается от зимнего сна.

Основная тема

Необходим дальнейший анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» с определением основной темы. Поэт красочно рисует читателю весеннюю грозу. Гроза проявляется как движение, ведущее к переменам и рождению чего-то нового.Федор Иванович одновременно сравнивает природу и мир людей. Весеннюю грозу сравнивают с молодостью, начальным этапом становления человеческой души. Выйдя из детства, юность пытается громко заявить о своем существовании.

Тютчев показывает читателю необычную грозу. Это не грозный и устрашающий элемент, а прекрасное, сильное и торжествующее явление.

Основная идея «Весенней грозы»

В чем идея творения Федора Ивановича? Автор пытается показать, что человек — часть этого мира.Он приписывает человеческие черты небу, воде, солнцу. Обновляется жизнь с грозой, ее смысл озаряется изнутри. Когда царили тишина и покой, душа не слышала прилива. Гроза становится символом желания, высвобождения внутренних сил человеческой души. С грозой существование становится ярким и интенсивным.

Необычной грозой автор показывает обратную сторону всего сущего. Он учит читателя смотреть на все превратности и грозы жизни с позитивной точки зрения.Жизнь, как явление природы, бурлит, искрится, сияет. Все в динамике, гром «резвится и играет», и ему радуется вся жизнь — птицы, дождь, водопад. Облако тоже смеется, проливая воду. Описание первого дождя выполнено в радостном настроении.

Характеристики сюжета

Проще говоря, художник творит чудо — он рисует грозу в таком красивом свете, что читателю остается только наслаждаться. Изначально автор сообщает, что весенняя гроза ему в радость.Любит смотреть на голубое небо, где раздаются первые раскаты грома. Он называет их молодыми. Потом пошел дождь, полетела пыль. Птицы стали радоваться грозе и закричали. Затем поэт сравнивает грозу с мифическим явлением. Дождь для него подобен нектару, пролитому из кубка богиней молодости Гебой (из древнегреческой мифологии).

Композиция и жанр

Анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» будет неполным без упоминания его построения.Это удивительное произведение очень маленькое, состоит из четырех строф. Строфа — это определенное количество строк, соединенных общей рифмой. В данном случае автор использует четырехэлементное стихотворение.

Первая строфа дает определение темы и в основном вводит — грозу. Вторая и третья строфы — это описание самого элемента. В четвертой строфе появление грозы связано с божественным принципом. Все строфы гармонично перетекают одна в другую. В последней части автор пытается предугадать мысли читателя о происходящем.Что касается жанра, то стоит отметить, что это обычное лирическое стихотворение.

Изображение грозы

Тютчев предоставляет читателю единственное изображение — грозу. Ее воспринимает юное существо, в котором процветает радостная сила. Поэт ярко воссоздает многие характерные черты этого образа. Федор Иванович показывает необычный дождь. Обычно все начинается с набухающих облаков, темного низкого неба. Такая картина вызывает страх и ужас. У Тютчева все иначе: стихия описывается легко и радостно.Грянул гром, но это было совсем не страшно. Поэт показывает весеннюю грозу с легкой репетицией перед сильными летними ливнями. Дождь не пошел, не поливал, а просто брызгал. У Ф. И. Тютчева есть еще одно стихотворение — «Как смешен рев летних бурь», в котором поэт показывает совершенно иную стихию.

Концовка стихотворения очень необычна. Тютчев вспоминает «ветреную Гебу» и Зевса. почему он это делает? Всем известно, что Зевс считался главным древнегреческим богом, громовержцем, он символизировал силу солнца, бессмертие и огонь.В мифах говорилось, что стрелы для метания молнии находились в когтях орла Зевса. Богиня вечной молодости Геба пришла к этой птице в мифе, чтобы полить нектаром. Что Тютчев изменил в своем стихотворении по отношению к мифу? Тютчев решил показать, что смеющаяся Геба вылила на землю кипящий кубок. Этим автор показывает свое радостное понимание мира. У него необычный образ грозы, он фантастический, мифический.

В стихотворении только гроза? Читатель тонко прослеживает душу поэта, опьяненного любовью к женщине.Необычными образами и явлениями автор показывает состояние своей души так, чтобы окружающие почувствовали его счастье и радость.

Языковые особенности

Образность и смысловая окраска творчества Федора Ивановича достигается художественно-выразительными средствами. Автор использует нейтральную лексику по стилю. Все состояния и действия в произведении передаются глаголами личной формы или глагольными причастиями. С каждым новым глаголом поэт привносит в шедевр новую картинку.Сначала он говорит о раскатах, потом о дожде, потом о пыли. Все меняется динамично.

Ф. И. Тютчев — мастер красочных эпитетов, что еще раз доказал в «Весеннем громе». Он называет раскаты «молодыми», жемчуг «дождем», ручей — «подвижным». Поэт использует ряд олицетворений, наделяющих неодушевленные явления (жемчуг, гром, поток) способностями живых существ. Мастер не оставил свое творение без метафор, инверсий.

Средства выражения

Для раскрытия поэтического образа грозы автор использует множество сонорных согласных, а также аллитерацию со звуками «р» и «г» («gr om gr will»).В стихотворении есть прием ассонанса, когда одинаковые гласные повторяются для придания ему особого языкового выражения. С помощью дорожек поэт превращает гром в шустрого и озорного мальчика, который резвится и играет. На солнце полосы дождевых капель золотистые, напоминающие жемчуг на ветвях деревьев.

Рейтинг читателей

Федор Иванович Тютчев — настоящий Орфей, воспевающий русскую природу. Что видят современники в его стихотворении «Весенняя гроза»? Многие приходят к выводу, что людям нужно хотя бы раз в год пережить грозу, чтобы понять, что все мрачные события заканчиваются радостью, душевным спокойствием и умиротворением.

В наше время, когда все отошли от природы, эта работа очень актуальна. Читатели сразу вспоминают величие и красоту основоположников всего живого. Каждому хочется вернуться к истокам и выразить свою теплоту, признательность. Читатели в восторге от мастерства, с которым Тютчев сосредоточил свое внимание на явлении весенней природы. Он не просто поэтизировал грозу, но наделил ее глубоким философским смыслом.

Весенняя гроза

Люблю грозу в начале мая
Когда весна, первый гром,
Как бы резвится и играет,
Грохочет в голубом небе.

Гремят молодые!
Вот плескается дождь, летит пыль …
Жемчуг дождя повис
И солнце нити золотое …

С горы течет резвый ручей
В лесу не молчит птичий азарт,
И грохот дерева и горный шум —
Все перекликается с веселыми грохотами …

Вы говорите: ветреная Геба,
Кормящий орел Зевеса,
Громовая чаша с неба
Смеясь, пролилась на землю!

Обожаю первые майские бури:
хихикает, спортивная весна
ворчит от притворного гнева;
грохочет молодой гром,

брызги дождя и летящая пыль
и свисают мокрые жемчужины
, пронизанные золотом солнца;
стремительное течение бегунов с холмов.

Какая суматоха в лесу!
Шум катится по горам.
Каждый звук эхом разносится по небу.
Вы могли подумать, что капризная геба,

кормит орла Зевса,
подняла пенящийся громом кубок,
не в силах сдержать свое веселье,
и опрокинула его на землю.

Люблю грозу — грозу в начале мая,
, когда первый весенний гром,
как бы играют, в резвости
грохочет в голубом небе.

Гремят молодые раскаты грома.
Сейчас моросит,
летит пыль, висят жемчужины,
и солнце золочит ступени.

Стремительный поток несется с холма,
Птичий крик в лесу не утихает;
Шум в лесу и шум на склоне горы
Все весело перекликаются с раскатами грома.

Вы скажете непостоянная Геба,
, кормя орла Зевса,
смеясь, опустошила чашу, кипящую от грома
с неба на землю

Я люблю грозу в мае
Когда здесь ранний гром первой весны,
Как будто радостная часть игры,
Ревет в голубом небе в своем величии.

Сильный и молодой, гремит,
Смотри, пошел дождь, летит пыль,
Дождливые жемчужины повисли нитками,
Солнце, улыбаясь, золочит нити.

Ручей быстро спускается с холма,
Деревянные птицы не перестают петь чудеса,
И свист из дерева, и звук ручья
Оба весело перекликаются с громом …

Это беззаботная Геба, ты можешь скажем,
При кормлении благородного орла Зевса,
Под ней на огромном земном подносе
Разлилась чашка, это заставляет ее хихикать.

Wie lieb «ich dich, o Maigewitter,
Wenn durch den blauen wolkenspalt
Wie scherzend unter blitzgezitter
Der erste Lenzesdonner hallt!

Das ist ein Rollen, Knattern, Splittern! Gräser Regenperlen zittern
Und goldig flirrt die Sonne drauf.

Vom Berge schnellt der Bach hernieder,
Es singt der grünbelaubte hain,
Und Bachsturz, Hainlaub, Vogellieder,
Sietimmen in den Donner…

Hat Hebe in dem Göttersaale,
Nachdem sie Jovis Aar getränkt,
Die donnerschäumend volle Schale
Mutwillig erdenwärts gesenkt?

Lubię w początku maja burzę,
Kiedy wiosenny pierwszy grom,
Jakby swawoląc po lazurze,
Grzechoce w niebie huczną grą.

Odgromy młode grzmią rozgłośnie.
Ju deszczyk prysnął, kurz się wzbił,
Zawisły perły dżdżu radośnie
I słońce złoci rośny pył.

Z pagórka potok wartki bieży,
Ptaszęcy zgiełk w dąbrowie wre,
I leśny zgiełk, i poszum świeży
Wesoło wtórzą gromów grze.

I rzekłbyś, e to płocha Heba,
Dzeusowe orlę karmiąc, w ślad
Piorunopienną czarę z nieba
Wylała, śmiejąc sięc, na świat!

Oluju volim ranog svibnja,
proljetni kada prvi grom
k «o da urezuje se, igra,
Na nebu tutnji plavetnom.

Gromovi grme, tutnje mladi,
Prah leti, kišce njevoa zjełatije, sunnie zješlieš»,
I visi kišno biserje.

Sa gore hita potok brzi,
U šumi ne mre ptica pjev,
I graja šume, zvuci brdski —
Veselo groma prate sijev.

Zeusu orla pojila,
pa gromobujni pehar s neba,
Smijuć se, zemljom prolila.

Oluju volim ranog svibnja,
Proljetni kada prvi grom
Kao da zabavlja se, igra,
Na nebu tutnji plavetnom.

Gromovi tutnje, grme mladi,
Prah leti, kiša lije se,
Sunašce svoje niti zlati,
I visi kišno biserje.

S planine hita potok brzi,
U šumi ne mre ptica pjev,
I žamor šume, zvuci brdski —
Veselo groma prate sijev.

Ti reć «ćeš: от vrckava to Heba,
Zeusu orla pojila,
Munjonosni je pehar s neba
Smijuć se, zemljuć se, zemljuć se, zemljuć se, zemljuć se, zemljuć se, zemljuć se, zemljom prolila.

(Рафаэла Шейич)

Обожаю чистую навальницу,
кали в черный майский день,
гантелей нибы,
хрюканья пер небесного грома.

Грымят хрипы недуги,
восемь раджик пырсную, пыл куриц,
небесный жемчуг дажавия
и Сонса это серабрыц.

З гары бяжицы ручей вьясела,
не заціхе гамана,
я серый лясный, хочу пошуметь — турун
усеченный перун.

Вы говорите: хеба
з улыбка, кормячий арла, гипсовая чашка
с небом
на дол праз край пераля.

五月 初 的 雷 是 可爱 的 ：
那 春季 的 第一声 轰隆
好象 一群 孩子 在 嬉戏 ，
闹声 滚过 碧蓝 的 天空。

青春 的 雷 一 联 串 响 过 ，
阵雨 打 下来 ， 飞起 灰尘 ，
雨点 象 珍珠 似的 悬着 ，
阳光 把 雨丝 镀 成了 黄金。

从 山 间 奔 下 湍急 的 小溪 ，
林中 的 小 鸟叫 个 不停 ，
山林 的 喧哗 都 欢乐 地
回荡 着 天空 的 隆隆 雷声。

你 以为 这 是 轻浮 的 赫巴 ①
一面 喂 雷神 的 苍鹰 ，
一面 笑着 自 天空 洒下
满 杯 的 沸腾 的 雷霆。

八年
查 良 铮 译

Очень легко нарисовать в своем воображении картину дождливого Первомайского дня, если прочитать стих «Весенняя гроза» Тютчева Федора Ивановича.Поэт написал это произведение в 1828 году, когда был в Германии, а затем, в 1854 году, исправил его. Поэма посвящена обычному природному явлению — грозе, но автору удалось настолько точно и выразительно воспроизвести все ее детали, что до сих пор это стихотворение вызывает восхищение у читателей.

Весна была любимым временем года поэта. Она символизировала для него начало новой жизни, пробуждение природы. Сравнивая каждое время года с периодом жизни человека, Тютчев воспринимал весну как молодость.Он описывает природные явления, используя человеческие характеристики. Гром у Тютчева резвится и играет по-детски, он называет свои раскаты молодыми, а громовая туча смеется, проливая воду на землю. Весенний гром похож на молодого человека, который делает первые шаги во взрослой самостоятельной жизни. Еще он весел и беспечен, и жизнь его летит бурным потоком, не зная преград. Несмотря на веселое настроение, в стихотворении присутствует легкая грусть. Поэт как будто сожалел о тех временах, когда сам был молод и беззаботен.

Последний катрен стихотворения обращает читателя к древнегреческой мифологии. Поэт проводит невидимую линию, соединяющую обычное явление природы с божественным началом. С точки зрения философии, Тютчев подчеркивает, что все повторяется в этом мире, и как грянул весенний гром сотни лет назад, точно так же он будет грянуть через сотни лет после нас. Для проведения урока литературы в классе вы можете скачать текст стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» здесь.Вы также можете выучить это произведение наизусть в Интернете.

Люблю бурю в начале мая
Когда весна, первый гром,
как бы резвится и играет,
Грохочет в голубом небе.

Гром грохочет молодой
Здесь дождь сыплется, пыль летит
Жемчуг дождя висит
И солнце нити золотое.

С горы бежит резвый ручей
В лесу не молчит птичий азарт,
И грохот и лесной шум —
Все перекликается с весельем до грома.

Вы говорите: ветреная Геба,
Кормящий орел Зевеса,
Громовая чаша с неба
Смеющийся, пролился на землю.

«Люблю грозу в начале мая …» — так начинается одно из самых популярных произведений Федора Ивановича Тютчева. Поэт написал не так много стихотворений, но все они пропитаны глубоким философским смыслом и написаны красивым слогом. он очень тонко чувствовал природу, улавливал малейшие происходящие в ней изменения. Весна — любимое время поэта, она символизирует молодость, свежесть, обновление, красоту.Возможно, поэтому стихотворение «Весенняя гроза» Тютчева наполнено энергией, любовью и надеждой на лучшее будущее.

Немного об авторе

Федор Тютчев родился 23 ноября 1803 года в Брянской области в селе Овстуг, здесь прошло детство, а юность — в Москве. Поэт получил домашнее образование, а также окончил Московский университет со степенью доктора философии. в вербальных науках. С юных лет Тютчев увлекался поэзией, активно участвовал в литературной жизни, старался писать свои произведения.Так получилось, что почти 23 года своей жизни Федор Иванович провел на чужбине, работая в дипломатическом представительстве России в Мюнхене.

Несмотря на то, что связь с Родиной была надолго прервана, поэт описал в своих произведениях русскую природу. После прочтения его стихов кажется, что он написал их не в далекой Германии, а где-то в глуши России. За свою жизнь Тютчев написал не так много произведений, потому что работал дипломатом, занимался переводом произведений немецких коллег, но все его произведения наполнены гармонией.Своим творчеством поэт без устали повторял людям, что человек — неотъемлемая часть природы, не следует забывать об этом ни на минуту.

История написания стихотворения

«Люблю бурю в начале мая …» — это стихотворение, а точнее его первая версия, Федор Тютчев написал в 1828 году, когда он был в Германии, там работал. как дипломат. Читая строки произведения, человек видит перед собой затуманенное небо, слышит грохот грома и журчание потоков воды, образовавшихся на дороге после сильного дождя.

Трудно представить, как поэту удалось так точно передать природу России, находясь в то время вдали от своей родины. Надо сказать, что стихотворение «Весенняя гроза» впервые увидело свет в 1828 году, и сразу после написания Федор Иванович опубликовал ее в журнале «Галатея». Спустя 26 лет поэт снова вернулся к своему творчеству, в 1854 году он завершил вторую строфу и немного изменил первую.

Основная тема стиха

Основная тема произведения — весенняя гроза, так как для автора она связана с изменением, движением вперед, изгнанием застоя и упадка, рождением чего-то нового, появление других взглядов и идей.Практически во всех своих произведениях Федор Иванович проводил параллель между природой и миром людей, обнаруживая некоторые общие черты. Весна (судя по той любви, с которой поэт описывает это время года) вызывает у Тютчева трепет, поднимает настроение.

И это не только так, ведь весенние дни ассоциируются с молодостью, красотой, силой, обновлением. Подобно тому, как природа громко заявляет о приходе тепла пением птиц, раскатами грома, шумом дождя, так и человек, вступивший во взрослую жизнь, стремится публично заявить о себе.Анализ стихотворения «Весенняя гроза» Тютчева только подчеркивает единство людей с миром. Что еще можно сказать об этой работе?

Единство божественного с природой

«Люблю грозу в начале мая …» — Федор Тютчев сознательно использовал в своей работе сквозные изображения воды, неба и солнца, чтобы лучше и ярче показать идею единства человека с окружающей средой. Различные природные явления в стихотворении словно оживают, им автор приписывает человеческие черты.Гром сравнивают с ребенком, который играет и резвится, облако, веселится и смеется, проливает воду и бежит ручей.

Поэма написана в виде монолога главного героя, состоит из четырех строф. Сначала вводится образ грозы, затем разворачиваются основные события, в конце автор отсылает нас к древнегреческой мифологии, сочетающей природу с божественным началом, показывая цикличность нашего мира.

Звуковая наполненность стиха

Анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» показывает, как с помощью пиррова поэту удалось наполнить произведение мелодией и легким звучанием.Автор использовал перекрестную рифму, чередуя женские и мужские рифмы. Федор Иванович раскрывается различными художественными средствами.

Чтобы картинка звучала, поэт использовал огромное количество и аллитерацию «р» и «г». Он также прибегал к микробам и личным глаголам, создавшим движение, развитие действия. Тютчеву удалось добиться эффекта стремительно меняющихся кадров, на которых гроза изображена в различных проявлениях. Не последнюю роль в придании стиху выразительности и яркости сыграли грамотно подобранные метафоры, эпитеты, инверсии, персонификации.

Анализ произведения с философской точки зрения

Анализ стихотворения Тютчева «Весенняя гроза» показывает, что поэт в произведении описал лишь один из множества моментов жизни. Чтобы сделать его бодрым, полным энергии, бодрым, автор выбрал Первомай с ливнем и грохочущей грозой. Стих следует рассматривать с философской точки зрения, ведь только так можно раскрыть всю гамму чувств, понять, что именно Федор Иванович хотел передать читателю.

Гроза — это не просто природное явление, это желание человека вырваться из оков, бежать вперед, открывать новые горизонты и придумывать разные идеи. Теплый майский дождь как бы окончательно пробуждает землю от спячки, очищает ее, обновляет. Почему сейчас весенняя гроза, а не лето или осень? Возможно, Тютчев хотел показать именно импульсивность и красоту молодости, передать собственные переживания, ведь, когда он впервые сел писать стихотворение, поэт был еще совсем молод.В более зрелом возрасте он внес коррективы в свою работу, бесповоротно глядя на прошедшие дни с высоты жизненного опыта.

Эмоциональная наполненность стихотворения

«Люблю бурю в начале мая …» — сколько неописуемых эмоций заключено в этой короткой строчке. Весенний гром у автора ассоциируется с молодым человеком, расправляющим крылья, готовящимся к свободному плаванию. Юноша только что сбежал из-под родительской опеки, он готов свернуть горы, поэтому испытывает такой всплеск эмоций.Ручей, бегущий с горы, также сравнивают с молодыми людьми, которые еще не решили, чем будут заниматься, какому делу посвятят жизнь, но упорно мчатся вперед.

Молодежь проходит, а затем наступает период переосмысления своих действий — так говорит автор в стихотворении «Весенняя гроза». Ф. И. Тютчев сожалеет о своей прошлой юности, когда он был здоровым, сильным, бодрым, свободным от обязательств.

Основная идея поэта

Все в этом мире циклично, одни и те же события повторяются, люди испытывают похожие эмоции — вот о чем хотел предупредить потомков Федор Иванович.Сколько бы сотен лет ни прошло, но каждый год люди будут слышать грохот майского грома, наслаждаться шумом весеннего дождя, наблюдать своими глазами текущие ручьи, бегущие по дороге. Спустя сотни лет молодые люди все еще будут наслаждаться свободой, думая, что они правят миром. Затем наступает время зрелости и переосмысления своих действий, но на смену им приходят новые молодые люди, не знавшие горечи разочарований, которые хотели покорить мир.

Тютчев хотел акцентировать внимание на том, что он дает весенней грозе ощущение свободы, покоя и внутреннего очищения. Анализ стихотворения позволяет предположить, что в молодости автор испытывал ностальгию по давно минувшим дням. В то же время Федор Иванович прекрасно понимает, что процессы становления личности неизбежны. Человек рождается, растет, взрослеет, обретает жизненный опыт и житейскую мудрость, стареет, умирает — и никуда не деться. Спустя десятилетия другие люди будут наслаждаться весенней грозой и майским дождем, строить планы на будущее и покорять мир.Немного грустно, но жизнь так устроена.

Красота и глубокий смысл стиха

Красивым слогом можно написать огромное произведение, но оно не зацепит читателя, не оставит неизгладимого следа в его душе. Можно составить короткое стихотворение, вложив в него глубокий философский смысл, но это будет слишком сложно для понимания. Федору Тютчеву удалось найти золотую середину — его стихи маленькие, красивые, эмоциональные, со смыслом.Такое произведение приятно читать, оно надолго остается в памяти и заставляет хоть немного задуматься о своей жизни, переосмыслить некоторые ценности. А это значит, что поэт добился своей цели.

Грозы: все, что вам нужно знать

Грозы: от науки к безопасности — мы вас позаботимся.

Нравится вам ненастная погода или нет, грозы все равно случаются.

Но как много вы на самом деле знаете о грозах?

На этой странице мы рассмотрим все, что вам нужно знать о грозах, а также о некоторых других!

Вы можете полностью прочитать это руководство, чтобы стать экспертом по грозам, или перейти к наиболее интересному разделу с помощью кнопок ниже.

Не забудьте поделиться этой страницей со всеми, кому это может быть интересно!

Факты о грозах

Наука о грозах

Грозовые условия

Безопасность при грозах

Лучшие предупреждения о грозах

Не успели прочитать все руководство?

Загрузите PDF-версию руководства, к которой вы можете обратиться позже.

👇 Продолжайте прокручивать, чтобы начать чтение! 👇

Прежде всего, давайте ответим на самый распространенный вопрос о грозе, который мы получаем: что такое гроза?

На самом базовом уровне объяснения гроза — это ливневый дождь, при котором вы можете слышать гром. Достаточно просто, правда?

А что такое гром? Когда в небе вспыхивает молния, она издает шум. Этот шум — как вы уже догадались — гром!

Итак, когда люди спрашивают: «Может ли у вас гром без молнии?» Ответ — нет.

Вы можете слышать гром, но не видеть молнии, но это может быть потому, что вы слишком далеко от бури или просто пропустили удар. Вот более техническое определение грозы.

Гроза : Гроза, также известная как гроза или гроза, характеризуется наличием молнии и ее акустическим воздействием на атмосферу Земли, известным как гром.

Грозы могут происходить по всему миру, но в Соединенных Штатах они наиболее вероятны в весенние и летние месяцы, в дневные и вечерние часы.

Сильная гроза — это гроза, которая включает в себя торнадо, выпадает град размером один дюйм или больше и / или имеет порывы ветра, превышающие 57,5 ​​миль в час.

Это, вероятно, самый распространенный тип грозы, о котором вы можете слышать в новостях или в прогнозе погоды, но наши друзья из Национальной лаборатории сильных штормов (NSSL) рассказывают еще несколько подробностей, которыми мы хотели бы поделиться с вами.

Знаете ли вы, что бывают как одноэлементные, так и многоклеточные грозы?

Однокамерная гроза также известна как «попкорновая» конвекция. Эти штормы небольшие, короткие и слабые. Они имеют тенденцию расти и умирать в течение часа. Обычно такие бури случаются жарким летним днем.

Не обманывайте себя их слабым описанием. Одноэлементные грозы могут вызвать кратковременный проливной дождь и молнию.

С другой стороны, многоячеечные грозы могут быть немного более серьезными. Как и обычная гроза, многоклеточные бури могут производить новые клетки и, следовательно, длиться как система в течение нескольких часов. Они также могут вызывать град, сильный ветер, кратковременные торнадо и наводнения.

Когда многоячеечный шторм разрастается в линии шириной от 10 до 20 миль, мы называем ее линией шквала . Эта группа штормов часто сопровождается сильным ветром и проливным дождем.Хотя линии шквала могут быть интенсивными, они, как правило, быстро проходят.

Сверхъячейки , с другой стороны, долговечны. На самом деле они происходят не менее часа. Эти высокоорганизованные штормы подпитываются восходящим потоком, который наклонен и вращается. Этот восходящий поток может достигать 10 миль в диаметре и до 50 000 футов в высоту!

Вы можете увидеть восходящий поток за 20–60 минут до образования торнадо. Суперячейки — это то место, откуда приходят самые сильные торнадо.

Сильно изогнутое эхо может указывать на сильный ветер в середине линии, где штормы распространяются наиболее быстро. Кратковременные торнадо могут возникать на переднем фронте эхо-сигнала от носовой части.

Следующий тип грозовых группировок — это мезомасштабная конвективная система (MCS).Это набор гроз, которые могут распространяться по всему штату и продолжаться более 12 часов.

Мы используем этот термин для классификации любого из следующих типов штормов:

Самое главное, что вам нужно знать о грозах, это то, что они состоят из трех основных ингредиентов:

Все грозы проходят стадии роста, развития, электрификации и рассеивания. Грозы часто возникают рано утром, когда солнце нагревает воздух у земли.Затем в атмосфере поднимаются карманы более теплого воздуха. Когда эти воздушные карманы достигают определенного уровня, образуются кучевые облака.

По мере того, как вещи продолжают нагреваться, облака поднимаются выше в атмосферу, пока не приобретают форму наковальни. Когда облако растет, в нем образуются осадки в виде льда, града и дождя. Когда эти частицы сталкиваются друг с другом, они становятся электрически заряженными.

Более легкие «кристаллы льда» заряжаются положительно и поднимаются вверх поднимающимся воздухом.Более тяжелый «град» становится отрицательно заряженным и либо остается в воздухе поднимающимся воздухом, либо падает на дно грозового облака. Небольшой положительный заряд также образуется у дна грозового облака. Затем образуется молния.

Молния — это электрическая искра в атмосфере или между атмосферой и землей. Воздух действует как изолятор между положительными и отрицательными зарядами в облаке и между облаком и землей. Когда разница в зарядах становится слишком большой, воздух больше не может изолировать заряды.Затем происходит быстрый разряд электричества, который мы называем молнией.

Теперь, когда мы с научной точки зрения знаем, что происходит во время грозы, пора подумать о том, как она влияет на нашу жизнь. Каковы последствия грозы?

Есть довольно много условий, которые обычно сопровождают грозы. В этом разделе мы рассмотрим следующие условия и их влияние на людей, инфраструктуру и общество в целом:

Давайте рассмотрим каждое из них более подробно.

Мы уже говорили о молнии и ее важности в развитии грозы, но в этом разделе мы сосредоточимся на ущербе, который она может причинить.

Молния — это возникновение естественного электрического разряда очень короткой продолжительности и высокого напряжения между облаком и землей или внутри облака. Этот сильный и внезапный электростатический разряд сопровождается яркой вспышкой и, как правило, громом.

Как мы объясняли ранее, гроза невозможна без молнии, потому что гром — это звук, который издает молния.

Есть два типа ударов молнии: в облаке и в облаке на землю. Мы называем комбинацию этих типов «тотальной молнией». Удары молнии в облаках не представляют для вас прямой угрозы, если вы находитесь на улице во время грозы, но они являются отличным предупреждающим знаком, когда речь идет о грозе в целом.

С другой стороны, удары молнии из облака в землю представляют прямую угрозу для людей, животных и оборудования на открытом воздухе.Молния наиболее опасна непосредственно перед грозой и сразу после ее ухода. Это потому, что мы не видим в этом угрозу заранее, а потом думаем, что угроза исчезла слишком быстро.

Удары молнии «облако-земля» могут (и убивают) убивают людей и животных на земле. В среднем в США от молнии умирает около 30 человек в год. Это также вызывает сотни травм.

Эта угроза гораздо более серьезна в других частях мира, где обнаружение молний, ​​наружное оповещение и оповещение о суровой погоде от национального метеорологического агентства может быть не таким обычным явлением.В Индии, например, более 2000 человек ежегодно умирают с 2005 года в результате ударов молнии. Это происходит из-за большого количества работников, работающих на открытом воздухе, большого количества молний в сезон дождей и отсутствия систем оповещения, защищающих людей от молний.

Если вы пережили удар молнии, у вас могут возникнуть различные краткосрочные побочные эффекты, включая ожоги третьей степени, цифры Лихтенберга, остановку сердца, разрыв барабанных перепонок и потерю слуха. Долгосрочные побочные эффекты, включая потерю зрения, изменения личности, замедление реакции, хроническую боль, звон в ушах и депрессию.

Молния также может вызвать перебои в подаче электроэнергии и воспламенение. Это одно из самых опасных погодных условий, сопровождающих грозы.

Град — это форма осадков, которая возникает, когда восходящие потоки во время грозы переносят капли дождя вверх в чрезвычайно холодные области атмосферы, где они превращаются в ледяные шары.

Град образуется при столкновении капель переохлажденной воды в облаках.Переохлажденная вода замерзнет при контакте с кристаллами льда, замороженными каплями дождя, пылью или другими ядрами.

Грозы с сильным восходящим потоком поднимают градины до верхней границы облака, где они попадают в более переохлажденную воду и продолжают усиливаться. Затем град падает с неба, когда восходящий поток грозы больше не может выдерживать его вес.

Град падает по-разному в зависимости от того, что происходит с грозой. Если ветер достаточно сильный, град может падать даже под углом.Размер града варьируется от размера горошины до даже размера грейпфрута! Самый крупный град, полученный в США, имел диаметр 8 дюймов, окружность 19,62 дюйма и весил 1 фунт 15 унций.

Только самый крупный град представляет серьезную опасность для людей, оказавшихся на открытом воздухе, но более мелкий град все же может нанести ущерб имуществу. Град — это еще одна причина, по которой вам следует отправиться в закрытое помещение, если приближается гроза!

Внезапное наводнение, вызванное грозой, является главным погодным убийцей в США. Ежегодно оно убивает больше людей, чем ураганы, торнадо или молнии.

Быстрые наводнения: Самый опасный вид наводнений, которые случаются, когда чрезмерная вода заполняет обычно пересыхающие ручьи или русла рек вместе с текущими ручьями и реками, вызывая быстрые подъемы воды за короткий промежуток времени.

Быстрые наводнения могут происходить практически без предупреждения. Они также могут произойти в каждом штате США.

Густонаселенные районы, низины, районы возле рек и районы возле плотин наиболее подвержены риску внезапных наводнений. Паводковая вода может легко унести вас и вашу машину, поэтому мы говорим: «Повернись, не топай».

Сильные грозовые ветры могут возникать в результате ряда различных процессов, но большинство грозовых ветров, вызывающих повреждения на земле, являются результатом оттока, создаваемого нисходящим потоком. Разрушающие ветры классифицируются как ветры, превышающие 50-60 миль в час.

У нас есть определенные названия ветров, возникающих при грозах.

Downbursts: Частая причина повреждения ветром от грозы, которая может достигать скорости более 100 миль в час. Это вызвано тем, что атмосферные осадки затягивают воздух.Когда воздух достигает земли, он распространяется по поверхности земли по прямой линии.

Другой тип — derecho , причудливое название урагана.

Грозовой ветер может сдуть обломки, выкорчевать деревья и даже перевернуть передвижные дома и автомобили.

Торнадо образуются, когда правильная комбинация ветров встречается во время грозы. Это может произойти где угодно, но смерчи, скорее всего, произойдут в США на Аллее Торнадо. Аллея торнадо — это прозвище, данное Великим равнинам, где часто случаются торнадо. Торнадо часто образуются в этой области благодаря сочетанию влажного теплого воздуха из Мексиканского залива и прохладного сухого воздуха из Канады.

Торнадо могут вращаться со скоростью более 200 миль в час и наносить катастрофические повреждения на своем пути.Торнадо может подбирать автомобили, выбивать окна и двери и полностью сглаживать кварталы.

Если вы живете в районе, подверженном торнадо, совершенно необходимо подготовить правильную информацию. Убедитесь, что у вас есть безопасное убежище, чтобы переждать шторм, которое соответствует критериям FEMA или стандартам ICC 500. Если у вас нет укрытия, соответствующего этому описанию, переместитесь в подвал или в небольшую внутреннюю комнату без окон на самом нижнем уровне здания, когда поблизости находится торнадо.

Thundersnow — это термин, который мы используем для описания грозы, когда вместо дождя выпадает снег. Обычно они случаются в зимние месяцы и встречаются гораздо реже, чем их летние аналоги.

Обычно бывает три причины выпадения снега во время грозы. Первый — это обычная гроза на переднем крае холодного или теплого фронта.Они должны образовываться в зимних условиях или выходить на прохладный воздух.

Вторая причина, по которой может идти снег во время грозы, заключается в том, что сильная синоптическая метель поддерживает сильное вертикальное перемешивание. Движение вверх позволяет создать благоприятные условия для возникновения молнии и грома, потому что теплый воздух пытается пройти через гораздо более прохладный воздух.

Последняя причина образования грозового снега связана с эффектом озера или грозами с эффектом океана. Холодный воздух, проходящий над относительно теплой водой, создает такие штормы.Эффект обычно вызывает снежные шквалы над Великими озерами вместе с грозовым снегом.

Когда гроза включает снег, молния кажется ярче, поскольку она отражается от снега. С другой стороны, звук грома тише, поскольку снег увлажняет снег. Вы услышите гром только во время грозы такого типа на расстоянии от 2 до 3 миль.

К сожалению, эти штормы могут быть очень опасными, потому что они часто являются частью очень сильных зимних штормов. Часто гроза вызывает сильные снегопады от 2 до 4 дюймов в час.Этот тип интенсивности снегопадов ограничивает видимость, может иметь тропические штормовые ветры, отрицательные температуры и скопление льда.

Как оставаться в безопасности во время грозы? Пока вы знаете, что приближается шторм, оставаться в безопасности относительно легко. Когда на людей подкрадываются штормы, случается больше всего трагедий. Продолжайте читать этот раздел, чтобы узнать, что делать до, во время и после грозы, чтобы оставаться в безопасности!

1. Будьте готовы к погоде. Регулярно проверяйте прогноз, чтобы узнать, не подвержены ли вы риску. Вы можете слушать Центр прогнозирования штормов, радио NOAA или доверять коммерческому поставщику данных о погоде, например Earth Networks, который будет держать вас в курсе.

2. Подпишитесь на уведомления. Знайте, как ваше сообщество и / или организация отправляют предупреждения о суровой погоде. В одних организациях есть наружные сирены, в других — текстовые оповещения.

3. Создайте план и практикуйтесь. Это довольно понятно. Составьте план того, где вы укрываетесь и как вы будете общаться во время грозы. Убедитесь, что вы тренируетесь.

4. Подготовьте свой дом или место работы. Подстригайте растения и деревья, закрепляйте незакрепленные предметы, закрывайте окна и двери и перемещайте внутрь ценные предметы.

Во время грозы вы можете сделать еще кое-что, чтобы оставаться в безопасности. Независимо от того, где вы находитесь, продолжайте слушать погодное радио NOAA, профессиональных метеорологов или местных властей во время грозы.

Если вы дома или на работе: Отправляйтесь в назначенное вам убежище, чтобы избежать опасностей, связанных с молнией, ветром, торнадо, градом и дождем. Избегайте больших открытых комнат, верхних этажей или комнат с большим количеством окон.

Если вы находитесь на улице: Немедленно войдите в прочное здание, если надвигается сильная гроза. Навесы, складские помещения, палатки и навесы небезопасны. Укрытие под деревом также может быть смертельным, так как молния часто поражает деревья, а ветер может повалить деревья на вас.

Если вам категорически не удается попасть в помещение, сядьте в автомобиль с закрытым верхом. Если нет машины, в которой можно было бы искать убежище, найдите место вдали от деревьев, землянок, телефонов, электрических столбов и других высоких предметов. Присядьте низко, так чтобы ваше тело как можно меньше касалось земли.

Если вы находитесь в автомобиле: Находиться в машине или грузовике во время сильной грозы безопаснее, чем на улице. Вам следует попытаться подъехать к ближайшему убежищу. Помните: не пытайтесь обогнать торнадо или обогнать его.