Наклонения в русском языке таблица: Наклонение глагола – как определить, таблица с примерами в русском языке

Тема про наклонения глагола – одна из самых несложных грамматических категорий, которая усваивается быстро и легко. Помешать могут лишь трудности необычного и непредсказуемого характера родного языка. С одной стороны, кажется, что все понятно, а с другой, при встрече с конкретным заданием можно «впасть в ступор».

Что такое глагольное наклонение, откуда взялось и зачем нужно?

Сам термин и необходимость обозначения его возникла еще в средних веках. Истоки появления идут из греческого словаря и латыни, где это слово звучит примерно одинаково: enkliss и inclinatio. На Руси в структуру славянских языков понятие наклонение ввел Мелетий Смотрицкий еще в 16-17-ые века.

Количество видов наклонений было далеко не три, как сейчас это считается нормой. Кто-то утверждал, что его не существует, а кто-то выделял даже неопределенные, потенциальные, недействительные наклонения и еще столько же. Неопределенным наклонением считался инфинитив глагола. Недействительным – употребление сочетания слов «чуть не поймал», например. И, потенциальное: «не скажу, что…». В современной грамматической энциклопедии сохранилось даже волюнтативное наклонение. Это употребление глагола совершенного вида в будущем времени в союзе с частицей «как». Например: «а он как треснет!». К счастью, знать и понимать следует только три основных.

Функция наклонения заключается в определении характера связи действия (ее наличия или отсутствия) с лицом или же предметом. То есть эта категория оценивает реальную связь между каким-то действием и тем, кто его совершает, или собирается, и происходит ли оно вообще. Чтобы лучше понять смысл этих слов, надо рассмотреть все отличия форм и соответствующих нюансов.

Как различаются формы глагольных наклонений?

Чтобы ответить на вопрос как определить наклонение глагола, надо четко знать все три его формы.

Не отличается большой сложностью изъявительное наклонение. Тут надо всего лишь знать о следующем:

• Данное наклонение свидетельствует о реально произошедшей действительности, различающейся по времени.
• О совершенном и несовершенном виде надо знать следующее: у несовершенного вида есть все временные формы, включая прошедшее, настоящее время и будущее сложное. Например, ловил – ловлю – буду ловить. А у совершенного вида есть только прошедшее с будущим простым, например, поймал — поймает.
• Следует помнить о способности глаголов прошедшего времени изменяться по числам, причем в единственном числе могут изменять род. Пример: сбежали (мн. ч.), сбежал (ед.ч. м.р.), сбежала (ед.ч. ж.р.), сбежало (ед.ч. ср.р.)
• Красной тряпкой в глаза должен светить суффикс -л- от формы прошедшего времени. Ведь он присоединяется сразу к основе слова и после него идет родовое, нулевое (у м.р.) или числовое окончание. Пример: победи-л, победи-л-а, победи-л-и.

Если в глаголе его основа имеет конечную букву согласную, есть суффикс -ну- или -чь-, то они меняются либо удаляются.

Например, вынести – вынес, вылезть – вылез; воздвигнуть – воздвиг – воздвиг-л-а; прилечь – прилягут – приляжет.

Легко заметить именно эту форму наклонения по тому, что уже реально произошло, сейчас идет или планируется сделать в будущем точно. Ведь недаром само слово «изъявительное» имеет корень «явь».

Видео о наклонениях глаголов Здесь возможно также пару нюансов:

• Изъявительное наклонение глагола можно спутать с повелительным, когда совпадает глагол в 1 лице множественного числа.
• Различаются окончания у глаголов в изъявительном (И.н.) и повелительном наклонении (П.н.). В И.н. – окончание -ете- либо –ите- в 1 лице множественного числа зависит от спряжения , в П.н. практически всегда –ите-. Сравнение: Если выберете (1 спряжение, 2 лицо) чебака – клюнет щука или окунь. Выберите (П.н.) именно этого живца, не пожалеете! В первом случае в И.н. обязательно в предложении есть условие, при котором должно совершиться действие. Спряжение учитывается, а во-втором случае – нет.

Для примера будет приведен маленький текст.

Отрывок из цикла рассказов про червячка Пашку

В тексте употреблены глаголы прошедшего времени. Это глагол совершенного вида: наступило, оказался, завис, попал, не знал, съежился, потолстел, не жевал, положили, прогудел, попали; и несовершенного вида – не жевал.

Главный признак прошедшего времени — это суффикс -л-. Это надо зарубить на носу.

Глаголы настоящего времени несовершенного вида: пробивает, не подозревает, поджидает, не хочет, наслаждается, задевает. Здесь признаком будет окончание -ет 3 лица единственного числа. (Окончания ставятся и согласно спряжению).

Будущим временем обозначены слова: будет рыбачить (будущее сложное), появится и исследуем (будущее простое).

В контексте последнего предложения словосочетание «исследуем место» будет говорить именно об изъявительном наклонении, хотя по значению может показаться, что это повелительное. Тут следует быть осторожными, так как тут идет констатация факта будущего, а не побуждение к борьбе.

Как не ошибиться с обнаружением условного наклонения?

Во-первых, само название – условное наклонение глагола говорит о каком-то обязательном условии, при котором должно что-то произойти, но этого еще не было, либо о желании осуществления чего-либо. Во-вторых, его нередко именуют как сослагательное наклонение глагола. А в-третьих, здесь главным моментом будет глагол прошедшего времени с частицей бы или б, которая всегда пишется раздельно с глаголами. Она может стоять в любом месте предложения. Глаголы в этом наклонении могут изменяться только по числам и родам в единственном числе, впрочем, как и обычный глагол прошедшего времени.

Рассмотрим пример с различным местоположением частиц б/бы:

…пока Пашка лежал в коробочке на полке холодильника он все мечтал: «Если б я был сильным, разорвал бы эту емкость и сбежал с друзьями! Эх! Порвать бы эти дырочки на крышке и убежать!», – с тоской думал червячок, — «Придумать мне эдакий хороший план бы, чтоб сбежать отсюда!».

Как отличить повелительное наклонение от остальных?

Повелительное наклонение глагола может выражать такие побуждающие эмоции, как приказ, просьба, запрет, совет, предложение или команда. Время у него полностью отсутствует. Здесь формы повелительного наклонения глаголов зависят от лица, числа и указательных слов.

• В первом лице – обычно высказывается предложение сделать что-нибудь всем вместе, и начинаться оно может со слова «давайте».
• Во втором лице единственного числа главную роль играет 0-вой суффикс либо -и-. Во множественном числе к глаголу присоединяется окончание -те.
• В третьем – часто встречаются слова: «пусть, да, пускай» в сочетании с глаголом будущем времени.

Важно различать один нюанс: формы 2-ого лица множественного числа выглядят следующим образом:

Повелительное наклонение: выберите, постелите

Изъявительное наклонение: выберете (I спр.), постелите (II спр.)

На примере того же рассказа рассмотрим как это выглядит на практике:

… «Давайте устроим побег!» — закричал друг Пашки червяк Болтун. «Не надо! Не бегите пока мы в холоде! Должно быть тепло вокруг, чтоб чувствовать запах земли родной!» — но его никто не слышал, потому как началась паника. Один порвал дырочку в крышечке, другой выпрыгнул и упал на нижнюю полку холодильника. Всем холодно и страшно, но бежать приготовились все: подлезли ближе к крышке. Но тут Захарыч вспомнил о них и отнес баночку в огород, не подозревая о том, что червячки не такие простые, как кажется. И это было их счастье. «Вперед! Ползем к свободе!», — пропищал Пашка, — «Не забудьте меня!». Дедушка был раздосадован, потеряв 50 упитанных червяков, но Пашки и его родных и след простыл.

А Вы помните наклонения глаголов в русском языке? Помогла ли эта статья Вам освежить память или узнать что-то новое? Поделитесь своим мнением в

Такое понятие, как категория наклонения у глаголов, выражает отношение действия к действительности, которая устанавливается говорящим лицом. Действие может мыслиться, как вполне реальный факт, который имел место в прошлом, происходит в настоящем или же такой, который осуществится обязательно в будущем.

В этом случае глагол следует употреблять в изъявительном наклонении в форме настоящего, прошедшего или же будущего времени. Например: «Я читаю книгу», «она рассказала много интересного о своем путешествии», «Александр услышит, что ему расскажут», «мы будем писать на уроке». В этих словосочетаниях четко и ясно указывается на то, что действие происходит в данный момент (глагол читаю), действие точно происходило в прошлом (глагол рассказала) или обязательно произойдет в будущем и при этом нет никаких сомнений (глаголы «услышит» и «будем писать»).

Глаголы в изъявительном наклонении и изменяются по времени. Но тут имеется одна особенность. Глаголы несовершенного вида в изъявительном наклонении имеют три времени: настоящее, а также прошедшее и будущее.

А глаголы совершенного вида изъявительного наклонения имеют два времени — прошедшее и будущее простое. Например: «Сережа внимательно слушал учителей на уроках и выполнял дома задания со вниманием и очень старательно». В данном предложении глагол в прошедшем времени. Или другой пример: «Я уеду на дачу и встречу там приход весны, увижу, как распускаются первые листочки на деревьях». В этом примере глаголы «уеду» и «встречу» употреблены в простом будущем времени, но это действие не вызывает сомнения говорящего.

Глаголы изъявительного наклонения в отличие от глаголов повелительного или сослагательного наклонения не вызывают сомнения в происходящем, даже если оно планируется в будущем. Можно сравнить эти два предложения, и вы поймете разницу. (Максим упал, и его ударили … и «Ударь, бей, бей его!» — кричали ребята, что собрались во дворе школы). В первом предложении глагол употреблен в изъявительном наклонении и в данном случае действие закончено — упал, ударили. А во втором предложении употреблена форма повелительного наклонения — ударь, бей, однако никто не знает, будет ли совершенно это действие. Этим глаголом только высказывается призыв ударить, но действия пока как такового нет, а потому употребляется в данном случае повелительное наклонение.

В сослагательном наклонении высказывается также просьба что-то сделать, но более мягко, нежели это делается в повелительном наклонении, действие представляется возможным или желательным, но еще неосуществленным. (Я бы упал , но дорожка была обильно посыпана песком. Алексей с великим удовольствием пошел бы в театр, но…).

Формы наклонений

1) Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действие, которое происходит, происходило и будет происходить. Из самого названия — «изъявительное» — следует, что действие происходит наяву, в реальности.

Глагол в изъявительном наклонении может изменяться по временам: например, играю, играл, буду играть .

2) Глаголы в условном наклонении обозначают действие, которое могло бы произойти при соблюдении определенных условий.

Условное наклонение образуется при помощи частицы «бы», а также формы прошедшего времени: выучил бы, прочитал бы .

3) Глаголы в повелительном наклонении обозначают действие, которое кто-то просит или приказывает выполнить.

Такие глаголы в большинстве случаев употребляются в форме второго лица (сядь, встань), а также с частицей «-ка» (прочитай-ка, сбегай-ка). Часто глаголы повелительного наклонения сопровождаются восклицательным знаком.

Правила: изъявительное наклонение

Чтобы определить, какого наклонения глагол, необходимо посмотреть на предложение, в котором он используется, обратить внимание на наличие частицы «бы» или факта просьбы, приказа.

Чаще всего встречаются глаголы изъявительного наклонения — это та форма, которую мы используем в повседневной жизни.

Глаголы изъявительного наклонения можно увидеть в повествовательных, описательных и текстах-рассуждениях, поскольку такая форма практически универсальна.

Глаголы в изъявительном наклонении могут стоять в любом времени — прошедшем, настоящем или будущем. Это связано с тем, что изъявительное наклонение не несет в себе практически никакой эмоциональной окраски (в отличии от, например, повелительного, которое возможно только в будущем времени).

Также глагол в изъявительном наклонении может изменяться согласно категории лица, а также категории вида — быть совершенного либо несовершенного вида.

Необходимо помнить, что в отдельных случаях глаголы изъявительного наклонения могут использоваться в значении повелительного наклонения: «Пошла, пошла!», «И квасу мне принесёшь» — как правило, такой выбор делается, чтобы обращение звучало вежливо, а не как приказ.

Глагол изъявительного наклонения может содержать в себе вопросительную интонацию. Но возможна и обратная связь: использование глагола повелительного наклонения в значении изъявительного — «Мне кто-то и шепни на ухо…» — для создания эффекта описания.

Такой выбор, как правило, объясняется желанием автора придать своему тексту более яркую стилистическую окраску. В нейтральной речи такие приёмы обычно не используются.

Наклонением глагола называется непостоянный грамматический признак, который показывает оценку действия говорящим. Различные его виды указывают, как говорящий оценивает действие: то ли он считает его возможным при каком-то условии, то ли желательным, то ли реальным.

Они могут быть трех видов:

Конспект урока для 6 класса

Примечание:

Тема рассчитана на два урока. Первый урок – общее понятие о наклонении, знакомство с наклонениями глагола; второй урок – . Уроки составлены в соответствии с § 74 учебника Л. М. Рыбченковой.

Наклонение глагола.

изучение нового материала;

развитие умений морфологического разбора глагола, орфографических навыков;

воспитание любви к русскому языку и интереса к его изучению.

Познавательные: поиск информации, определение смысла информации, построение высказывания, рефлексия деятельности;

Регулятивные: постановка цели, планирование деятельности;

Коммуникативные: умение выразить мысль;

Личностные: самоопределение, смыслообразование, нравственная оценка.

Тип урока:

Организационный момент.

Актуализация опорных знаний:

А) Повторение орфограммы «Ь на конце глаголов 2 лица единственного числа» ; объяснительный диктант.

Идёшь по лесу, оглядываешься вокруг и вдруг увидишь то там, то здесь семейки грибов: растут в тени, спрятались от грибников. Пока собираешь их, несколько раз обходишь каждую полянку. Почувствуешь усталость – где-нибудь присядешь на пенёк и отдыхаешь. Замечаешь вблизи колокольчик. Кажется, задень его – и зазвенит!

Б) морфологический разбор глаголов из 1-го предложения (повторение настоящего, будущего и прошедшего времени глагола, вида, переходности, возвратности).

В) Создание проблемной ситуации: охарактеризуйте глагол ЗАДЕНЬ из последнего предложения; можем ли мы определить время этого глагола? В чём его необычность?

Изучение нового материала.

А) Тема урока, целеполагание, мотивация, планирование работы.

Б) Наблюдение над языковым материалом (упр. 524): в каком предложении сообщается о реальном действии, в каком – о возможном, в каком – о желательном, необходимом?

Мы к маскараду готовимся. Не бойся, пойдём с нами. Мы тебя и не взяли бы.

В) Чтение теоретического материала в учебнике, подготовка устного ответа по таблице (работа в парах):

Наклонение глагола выражает отношение действия к действительности: происходит оно на самом деле или является только возможным, желательным или необходимым. Глаголы изъявительного наклонения обозначают реальные действия, которые происходили (прошедшее время), происходят (настоящее время) или будут происходить (будущее время).

Например: ловил, ловит, будет ловить .

Глаголы условного и повелительного наклонений обозначают не реальные, а возможные или желательные, необходимые действия.

Например: ловил бы, лови.

Г) Упр. 525: выписать из текста глаголы, указать их время и вид.

Бросил – прошедшее, совершенный;

прячутся – настоящее, несовершенный;

добрались – прошедшее, совершенный;

полетела – прошедшее, совершенный;

отдохну – будущее, совершенный;

кончится – будущее, совершенный;

буду оплакивать – будущее, несовершенный.

отличительная особенность глаголов изъявительного наклонения в том, что они имеют формы времени.

Д) Объясним смысл фразы:

«Точка отсчёта для времени глагола – это момент речи, то есть момент, когда мы говорим».

Что она означает? (На примере глаголов рисовал, рисую, буду рисовать ). Учащиеся объясняют, составляют предложения, рассказывают, какими рисунками проиллюстрировали бы эти предложения.

Е) Анализ материалов таблицы упр. 527:

глаголы какого вида имеют формы всех трёх времён?

Глаголы какого вида не имеют формы настоящего времени?

Как вы думаете, с чем это связано?

Опираясь на материалы таблицы, рассказать о том, как связаны вид и время глагола.

(Глагол совершенного вида обозначает действие, имеющее предел, результат, а в настоящем времени действие происходит, результата ещё нет, поэтому глаголы совершенного вида не могут стоять в настоящем времени).

Ж) Образовать от глаголов в упр. 528 формы прошедшего времени единственного числа мужского рода:

вязать, поднять, укрыть, пилить, слушать, кинуть, верить, заметить, замечать, управлять, заледенеть, улыбаться, бороться, молчать.

Обозначить суффиксы и окончания. Сделать вывод о том, как образуется форма прошедшего времени глагола. (От основы инфинитива с помощью суффикса Л).

З) Изменение текста: записать фрагмент текста, ставя глаголы в форму прошедшего времени. Как изменится смысл текста? (Текст на экране или предварительно записан на доске).

Метель воет и свистит на полях. Она гонит тучи снега по небу, наметает сугробы на земле. Метель заносит тропинки и дорожки и торопит домой запоздалого путника. Она гудит в проводах, барабанит в окна. Везде метель. Она гудит и ревёт на разные голоса.

Проверка, подведение итогов, оценивание.

Рефлексия: что нового узнали о глаголе? Какие существуют наклонения? С каким наклонением работали сегодня на уроке? В чём его отличительная особенность?

Что было самым интересным на уроке? Какой вид работы больше всего понравился? Что оказалось трудным, что нужно будет повторить?

1. Домашнее задание:

   Устный рассказ о наклонениях глагола на основе таблицы упр. 524, подобрать свои примеры.

   Упр. 529 по аналогии с последним заданием: записать текст, заменив глаголы настоящего времени глаголами прошедшего времени.

   Школьники ставят палатки, идут собирать хворост для костра. Возле вожатого остаются несколько человек. Они чистят картошку, приносят воду из ручья. Девочки собирают ветки и устилают ими палатки, сверху на ветки укладывают спальные мешки. Так дети готовят ужин и ночлег. Быстро темнеет. Всё вокруг стихает и засыпает.

Достаточно простой вопрос, хотя у многих он вызывает определенные затруднения. На самом деле, все намного проще, чем кажется на первый взгляд.

Что это?

Прежде чем вдаваться в правила, касающиеся наклонений, нужно разобраться с тем, что это вообще такое. Это особая грамматическая указывающая на связь между действием и реальностью. То есть это не самостоятельная часть речи, а форма глагола, показывающая уже существующее или возможное в будущем действие.

Виды и формы наклонений глаголов

В лингвистике различают следующие виды данной категории:

• Изъявительное.
• Сослагательное.
• Повелительное.
• Желательное наклонение (среднее между сослагательным и повелительным).
• Позволительное.
• Предлагательное.
• Намерительное наклонение (выражающее намерение).
• Отрицательно-просительное (выражение просьбы о том, чтобы действие не осуществилось).
• Ирреальное (характерно для индейских и тихоокеанских языков; оно характеризует действие, которое почти свершилось).
• Пересказательное (применяется в латышском языке; существует для переложения прямой речи в косвенную).

Первые три из приведенных наклонений будут разобраны более подробно, потому что именно они имеются у глаголов в русском языке. Однако так как всего видов целое множество, то в русском языке каждый из имеющихся обладает различными характеристиками модальности, то есть совмещет в себе несколько наклонений.

Изъявительное, сослагательное и повелительное наклонение — особенности

Изъявительное наклонение или индикатив — категория, выражающая процесс в любом времени. Морфологического показателя этот вид не имеет, вместо этого используются морфемы времени и лица глагола.

Дополнительные модальные характеристики данного подвида категории — решимость, готовность, угроза и другие интонационные моменты.

Повелительное наклонение или императив — категория, отвечающая за выражение просьбы, приказа или побуждения к действию. Его также называют побудительным наклонением. У данной категориии нет форм времени, зато можно выделить формы 2 лица единственного и множественного числа и 1 лица множественного числа, то есть такой глагол сочетается с местоимением «ты», «вы» и «мы», соответственно.

Дополнительные модальные характеристики данного подвида категории — желательность, допущение, долженствование и другие.

Сослагательное наклонение или субъюнктив — категория, обозначающая желаемый, предполагаемый или возможный процесс. У этого вида нет форм времени, но оно изменяется по числам и родам. Особенностью этого подвида является наличие частицы «бы», то есть вопрос к глаголу звучит не «что (с)делать?», а «что бы (с)делать?». Поэтому данное наклонение так же называется условным.

Другие модальные характеристики этого данного подвида категории — желание, совет, сожаление.

Таблица с примерами

Приведем примеры на каждый вид наклонения глаголов в таблице.

Как определить наклонение глагола?

Определить описываемую грамматическую категорию бывает довольно сложно. Но решить эту задачу вам поможет таблица наклонений глаголов, которую мы предлагаем вашему вниманию. Нужно задать вопросы из первой колонки и найти ответы в колонках справа. Можно воспринимать это алгоритмом, объясняющим, как определить наклонение глагола.

Есть еще один простой способ. Чтобы определить наклонение глагола, нужно сначала задать себе вопрос, несет ли слово в себе приказ или побуждение? Таким образом, отсеется императив. Далее нужно найти частицу «бы». Если ее нет, то субъюнктив тоже уберется из возможных вариантов. Вообще изъявительное наклонение является самым часто употребимым среди остальных подвидов категории, но иногда это все же не мешает проверить.

Как видите, тема наклонений в русском языке далеко не самая простая, но и не самая сложная. Чтобы правильно определять принадлежность глалола к данной категории, нужно просто понимать, какой смысл он несет, и обращать внимание на окружающие глагол слова. Зачастую именно это и помогает сделать правильные выводы.

Что такое наклонение глагола

Наклонение – это категория глагола, которая характеризует каждое конкретное действие, процесс относительно реальности. Оно иногда сложно определяется. Чтобы разобраться, что же это такое и как правильно его определить, надо знать правила.

Наклонение глагола считается нестабильным показателем данной части речи. В зависимости от возможности меняться по разным признакам (время, пол, род, лицо) классифицируют типы наклонений. В русском языке классифицируют три главных разряда этой части речи:

1. изъявительное;
2. условное;
3. императив (повелительное).

Изъявительная категория повествует о процессе, который протекает в этот период времени, со слов рассказчика. Также даёт понять, что действие уже свершилось, рассказывает об итоге произошедшего или о том, что действие свершится в недалёком будущем. Глагольные наклонения других разновидностей не меняются в зависимости от временных показателей.

Наклонение глаголов, таблица

Что такое глагольное наклонение

Характеристика глагола может легко определить, о каком событии идёт речь. Глагольное наклонение определяет, насколько реалистичным выглядит то или иное событие. С его помощью вы поймёте, о свершившемся происшествии идёт речь, или ему только предстоит произойти. Также выражает требование, пожелание или рекомендации говорящего проделать что-либо.

Таблица глагольных наклонений

Вариации глагола

Разновидность глагола – это грамматическая вариация данной части речи, которая обозначает временные очертания какого-либо процесса.

Выделяется две разновидности:

• глагол совершенной формы:

Показывает, что процесс завершился, описывает результат. Особенностью разновидности считается то, что реального времени не существует. Глагол используется в прошлом времени либо в будущем. Изменяется по числам: может быть в единственном либо множественном числе. Изменяется по роду – женский, мужской, или средний.

В безличном значении описывает действие, которое является ответом на вопрос: что сделать?

Пример обезличенной формы: припарковаться, выехать, выбежать.

В прошлом времени является ответом на вопрос: что сделала? Что сделал? Что сделали? Пример: нагрела, выдвинул, повесили.

• несовершенного вида:

Трактует процесс, который длится продолжительный период, либо возобновляется. Не указывает на завершённость процесса, не подводит его итог.

В обезличенной форме является ответом на вопрос «что делать?». Пример: кидать, жить, подписывать, греть.

Характеризует действия, которые происходили ранее, осуществляются в данный момент и произойдут в будущем. Склоняется по числам и по роду: бывает единственного и множественного числа, а также женского, среднего и мужского рода.

Прошедшее время – слово отвечает на вопросы: что делали? Что делал? Что делала?

Пример:

• играли;
• мыли;
• выкидывал;
• смотрел;
• работала;
• вышивала.

Будущее время – слово отвечает на вопросы: что они станут делать? Что мы станем делать? Что я стану делать? Что она станет делать? Что он станет делать?

Например:

• будут отвечать;
• пойдём в кино;
• буду лежать;
• будет проверять;
• будут требовать.

Настоящее время – часть речи отвечает на вопросы: что делают? Что делает?

Например:

• дети переодеваются;
• занимается спортом.

Чтобы выявить категорию глагола, требуется сформулировать вопрос, на который он отвечает.

Как определить глагольное наклонение

Простой метод определить наклонение глагола – это сформулировать к этому слову вопрос. Если в составе отсутствует просьба, приказ или пожелание – это не императив. Следующий шаг – убедитесь в наличии или отсутствии частички «бы, б». Если ее нет – это не условная категория наклонения. Остаётся только изъявительная разновидность. Используется в русском языке чаще остальных.

Обозначить безошибочно разряд части речи, которая описывает процесс, можно, посмотрев таблицу.

Таблица наклонений

	Изъявительное	Условное	Повелительное
Значение	Характеризует ситуацию, которая случилась ранее, протекает сейчас или точно случится позднее.	Действие, которое могло бы случиться.	Мотивация, просьба, пожелание, проделать какое-либо действие.
В какой форме бывает	Используется в любом роде, числе, времени.	Любой род и число. Время исключительно прошлое.	Времени и рода не имеется.
Наклонение глагола — примеры	Мелания прочла статью. Мелания прочтёт статью. Мелания читает статью.	Мелания бы прочла статью.	Мелания, прочти статью!

Изъявительное наклонение глагола

Изъявительное наклонение — характеризует ситуацию, которая уже случилась, осуществляется в данный период времени или случится в ближайшем будущем.

Для данной разновидности приемлемо использование в любом варианте. Глагол может быть любого рода, числа, лица и времени. Изменение его по этим характеристикам в грамматике трактуется как спряжение глаголов.

Пример:

• Книгу я прочитал ещё месяц тому назад (глагол единственного числа, мужского рода, первого лица в прошлом времени).
• Книгу я читаю сейчас (глагол единственного числа, первого лица в настоящем времени).
• Книгу я начну читать потом (глагол единственного числа, первого лица будущего времени).
• Он пришёл ко мне в гости (Единственное число, второе лицо, мужской род, реальное время).
• Они выйдут из подъезда втроём (множественное число, третье лицо, будущее время).

Прошлое время образуется при помощи суффикса «л» и окончаний:

• без окончания в мужском роде, например: зевал, проходил, прибегал;
• окончание «а» для женского рода, например: шила, стригла, убирала.
• окончание «о» для среднего рода, например: сбежало, унесло, выглянуло.
• окончание «и-ы» для множественного числа, например: придумали, убежали, скопировали.

Условное наклонение глагола

Глагол в условном наклонении характеризует ситуацию, которая возможна только при определённых обстоятельствах. Формирование такой разновидности осуществляется прибавлением к глаголу прошедшего времени частички «бы», или «б».

Пример:

• иметь – имел бы;
• вырезать – вырезал бы;
• строить – строил бы.

Слова меняются по числу и роду, они обезличены. Время в условном наклонении глагола исключительно прошлое.

Дополнительная частица не используется слитно с глаголом. В предложении она не обязательно пишется после него, может располагаться перед ним, или отделяться другими словами.

Примеры условного наклонения:

• Милана, конечно бы, на солнце загорала (единственное число, женский род).
• Мы бы, конечно, выступили хорошо (множественное число).
• Он вырезал бы эту фигурку из дерева (мужской род, единственное число).
• Маргарита бы принесла мне газету (женский род, единственное число).

Повелительное наклонение глагола

Повелительное наклонение – это высказывание о мотивации, прошении, приказании.

Пример:

• Вынеси мусор.
• Закрой за соседом дверь.

В данном варианте глагол только в форме второго лица, которая либо единственного, либо множественного вида.

Пример:

• ты присядь – вы присядьте;
• ты давай – вы давайте;
• ты разреши – вы разрешите;
• ты отпусти – вы отпустите;

Части речи в этой форме не меняются в зависимости от времени. Они образуются от основы слова, которое обозначает ситуацию, которая происходит в данный момент либо произойдёт в ближайшем будущем. Помимо основания формирование слова происходит с помощью суффикса «и».

Пример:

• реши;
• верни;
• отстегни.

Слова данной части речи третьего лица множественного вида имеют окончания «ся», «сь».

Пример:

• Вернитесь, пожалуйста, обратно.
• Обратитесь к руководству компании с этим предложением.
• Спуститесь вниз через несколько минут.

Пожелание, просьба или мотивация могут выражаться глаголом третьего лица в прошлом или настоящем времени с частицами «пускай», «да».

Пример:

• Да будет теперь только так!
• Пусть он вам сам всё расскажет.
• Пусть отдаст мне мои игрушки.

Можно сделать вывод, что наклонение не всегда можно легко и сразу определить. Для этого нужно научиться формулировать и задавать нужные вопросы. Помимо этого необходимо владеть понятиями о спряжении, знать, что такое время, род, число, лицо. Однако если детально изучить правила и во всём разобраться, проанализировать примеры и попробовать составить свои, можно легко справиться с поставленной задачей.

Образование глаголов условного наклонения — ГЛАГОЛ

Цель: углубить знания об условном наклонении глаголов; совершенствовать умения и навыки образования и употребления в речи глаголов условного наклонения.

Оборудование: учебник, учебные тексты, таблица.

Тип урока: комбинированный.

Дурно говорить должно бы считаться таким же

неприличным, как не уметь читать и писать.

А. П. Чехов

ХОД УРОКА

I. Организационный этап

II. Актуализация опорных знаний

1. Беседа

• В форме каких наклонений могут употребляться глаголы?

• В каком наклонении глаголы имеют все три формы времени, а в каких времени не выражают?

• Что обозначают глаголы изъявительного наклонения? Как они образуются?

2. Сочинение-миниатюра по началу с использованием глаголов в изъявительном наклонении:

1) Бегут, торопятся в речку ручьи разные. И у каждого свои рассказы: что было, что случилось, что надолго запомнилось. (Н. Сладков) Или

2) Весенние ручьи говорят, говорят.. У каждого ручья свой голос. Один чуть шепчет, а другой звонко кричит. И каждый о своём. (И. Сладков)

III. Мотивация учебной деятельности

Слово учителя

— Что бы вы сделали, если бы в руки к вам попала сказочная волшебная палочка? — спросил учитель.

— Я отправился бы путешествовать,— ответил Серёжа.

— Я бы вылечил всех больных детей,— сказал Витя.

— А я построила бы много-много домов,— произнесла Аня.

А что сделали бы вы, если бы всё могли?

IV. Изучение нового материала

1. Объяснение учителя

— Глагол в форме условного наклонения обозначает действие, которое может произойти только при определённых условиях: С помощью учителя ученики решили бы эту задачу. Условное наклонение может выражать пожелание, чтобы действие совершилось: Решили бы вы сами эту задачу.

Чтобы образовать форму условного наклонения, нужно к глаголу в форме прошедшего времени прибавить частицу бы: пришёл бы, пришла бы.

Частица бы может стоять в любом месте простого предложения. При этом она выделяет то слово, после которого стоит: Пришёл бы ты ко мне сегодня. Ты бы пришёл ко мне сегодня. Сегодня бы ты ко мне пришёл.

ЧАСТИЦА БЫ С ГЛАГОЛАМИ ПИШЕТСЯ РАЗДЕЛЬНО

2. Работа с таблицей

Условное наклонение глагола

3. Ознакомление с теоретическим материалом учебника (С. 75)

V. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений

1. Наблюдение над языковым материалом

1) Послушайте отрывок из рассказа В. Драгунского «…Бы».

Найдите слова, с которыми мальчик обращается к матери и к отцу.

Затем такое предложение, в котором говорится, что на самом деле такие обращения не возможны, что это только воображение мальчика. С помощью какой частицы передаётся нереальность действий? (Докажите, опуская в предложениях эту частицу).

2) Выпишите из текста глаголы с частицей бы. Назовите наклонение, в котором они употреблены. Затем выпишите глаголы, которые содержат приказания мальчика, обращённые к матери и отцу. Назовите наклонение, в котором они употреблены.

Один раз я сидел и ни с того ни с сего вдруг такое надумал, что даже сам удивился. Я надумал, чтобы взрослые были как дети, а дети как взрослые.

Например, мама сидела бы за обедом, а я бы ей сказал:

«Ты почему это завела моду без хлеба есть? Вот ещё новость! Ты погляди на себя в зеркало, на кого ты похожа? Вылитый Кощей! Ешь сейчас же, тебе говорят! Жуй как следует! И не раскачивайся на стуле!»

И тут вошёл бы папа после работы, и не успел бы он даже раздеться, а я бы уже закричал:

«Ага, явился! Вечно тебя надо ждать! Мой руки сейчас же! Как следует, как следует мой, нечего грязь размазывать! Щёткой три и не жалей мыла. Ну-ка покажи ногти! Это ужас, а не ногти! Это прости когти! Где ножницы? Не дёргайся! Ни с каким мясом я не режу, а стригу очень осторожно. Не хлюпай носом, ты не девчонка. Вот так. Теперь садись к столу».

3) Переведите предложения на русский язык. Сравните формы условного наклонения в украинском и русских языках. Есть ли различия?

а) Без людської праці вся земля від краю i до краю заросла б бур’янами. (О. Донченко)

б) Та де б не був, де б не шукав дороги, я не забуду вчителя старого. (А. Малышко)

3. Работа с упражнениями учебника

Упражнение 194 — устно, упражнения 193, 195 — письменно.

VI. Рефлексия. Подведение итогов урока

1. Беседа

• Какие действия обозначают глаголы изъявительного наклонения? условного наклонения?

• Как образуются глаголы условного наклонения?

2. Заключительное слово учителя

СОСЛАГАТЕЛЬНОЕ НАКЛОНЕНИЕ

Я решил бы.

Я сказал бы.

Поспешил бы.

Написал бы.

До чего же замечательное

Наклоненье сослагательное!

Никогда не чертыхается,

Не скандалит, не кричит,

В кресло мягкое забьётся

И мечтательно журчит:

Я б турецкий изучил.

Я бы радио включил.

Нет, постойте-ка,

Вначале

Я сыграл бы на рояле.

Я сыграл бы,

Коль умел бы,

Если мог бы,

Полетел бы,

Я бы съел вагон пирожных,

Если только их имел бы!..

(Дж. Родари)

VII. Домашнее задание

1. Выучить теоретический материал учебника (С. 75).

2. Выполнить упражнение 196 — письменно.

примеров российских кейсов | Онлайн школа Па-русски!

Все хорошо в свое время, и если вы читаете эту страницу сейчас, определенно самое подходящее время для вас стать экспертом в случаях русского языка. Мы познакомим вас с российской системой дел с подробными объяснениями правил и исключений . С нашими сводными данными вы скоро почувствуете уверенность в склонении русских существительных, прилагательных и местоимений!

Приобретение российских кейсов поначалу может показаться довольно сложной задачей.Но как только вы получите первую порцию кейса, а затем потренируетесь в нем должным образом, вы почувствуете волнение по поводу кейсов на русском языке и будете готовы пойти дальше и изучить его более подробно.

Что может быть приятнее достижения цели! Путь к отличным результатам всегда требует времени и усилий, но они достойны награды. Прав тот, кто говорит, что кейсы по-русски сложные, лишь отчасти. Совершенно прав тот, кто говорит, что падежей русской грамматики довольно логичны!

Использование русских кейсов

На этой странице вы найдете полезную информацию об использовании русских кейсов с примерами на русском и английском языках.Вы узнаете, , как использовать русский падеж с предлогами и без них, что особенного в определенных предлогах, какие вопросы предназначены для каждого падежа.

Взгляните на таблицу российских случаев и узнайте:

— вопросы для каждого падежа
— список предлогов для падежей
— падежные окончания для существительных и прилагательных
— формы местоимений в разных падежах
— группы глаголов, которые работают только для определенного падежа

Теория, представленная в таблицах, будет очень полезна на вашем пути к освоению русских падежей с окончанием .Вы углубитесь в детали и нюансы склонения, лучше разберетесь в падежной системе. Попробуйте попрактиковаться в российских кейсах, приводя собственные примеры.

А теперь, чтобы проверить свое понимание русской кейс-системы , попробуйте сразу же тест-кейсы! Тесты покажут ваш текущий статус в определенных случаях, а также будут частью процесса обучения.

Вы можете скачать Таблицу падежей русского языка окончание (pdf) — Существительные и прилагательные в единственном или множественном числе.

Падежная система русских существительных

Система падежей существительного

Падежная система в русском языке делает две вещи. Во-первых, он отмечает грамматические функции существительных, которые обозначаются порядком слов в английском языке, то есть субъект, объект и косвенный объект предложения. (Это означает, что эти существительные можно произвольно располагать почти в любом месте предложения, поскольку их функция четко указана их формой.) Во-вторых, падежи отмечают определенные наречия, такие как время, манера и средства выполнения нашего действия, которое помечены предлогами в английском языке, e.грамм. вручную, в пятницу, с энтузиазмом Эта функция приводит к тому, что падежная система ассоциируется с предлогами. Помните: в русском языке все предлоги связаны с падежом, который прикреплен к их предметам. Поскольку только существительные могут выражать падеж, это означает, что только существительные могут быть объектами предлогов.

Каждое существительное в русском языке должно быть выбрано в одну из шести категорий, когда оно используется в предложении.Чтобы указать, какая категория была выбрана говорящим, изменяются окончания существительного. Это означает, что каждое (склоняемое) существительное имеет до шести различных форм, различающихся только последней буквой или двумя в конце. Шесть категорий и их функции перечислены в Таблице 1:

Таким образом, падежная форма существительного указывает на его функцию в предложении или фразе.Вот как это работает. Во-первых, именительный падеж указывает, что существительное является подлежащим предложения, а винительный падеж указывает, что это прямое дополнение. В следующих примерах субъект выделен белым жирным шрифтом, а прямой объект — черным жирным шрифтом. В русском языке подлежащее используется в форме именительного падежа, а объект — в форме винительного падежа.

В этом конкретном случае Винительный падеж из и по совпадению идентичны именительному падежу; как правило, эти две падежные формы различны, как мы увидим далее.

Винительный падеж служит в первую очередь для обозначения прямого объекта глагола, существительного, с которым что-то делается.

В русском языке прямой объект обычно ставится после глагола. Однако, поскольку именно окончание падежа, а не его положение в предложении определяет прямой объект, порядок слов в русском языке не критичен. Следующие предложения одинаково грамматичны по-русски.

Фактическое расположение субъекта и прямого объекта зависит от контекста: темы разговора, акцента и т.п.

Винительный падеж также используется для обозначения времени, особенно непунктуального времени, повторяющегося времени и непрерывного времени.

В первом предложении работа повторяется каждый день; во втором — длительное время.

Дательный падеж отмечает косвенный объект или получателя чего-либо. В следующих примерах он отображается красным цветом.

Дательный падеж также важен как подлежащее и в безличных конструкциях.

Дательный падеж обычно используется, когда субъект является целью действия, поэтому подразумевается, что Иван является источником, а не получателем холода.подразумевает, что уборка возложена на Машу или возложена на нее.

Инструментальный падеж существительного указывает на то, что ссылка на него является средством выполнения действия. В следующем примере инструментальное существительное — синее.

В английском языке эта функция обозначается предлогами «by» и «with», например.грамм. Он написал письмо карандашом или Он случайно нашел письмо . В обоих случаях предложная фраза сообщает нам, как было выполнено действие, указанное глаголом.

Родительный падеж — это падеж «of» в том смысле, что он переводит английские предложные фразы, начинающиеся с «of». В следующем примере выражение родительного падежа выделено желтым цветом.

Родительный падеж относится к случаю владения, поэтому он также заменит английские притяжательные падежи, такие как «друг Бориса»; Однако учтите, что русские всегда говорят «друг Бориса» и хранят существительные именно в таком порядке. Владение также выражается с помощью родительного падежа и предлога, например, «моя рука», «мой брат». Это выражение часто сочетается с выражениями места, чтобы получить такие фразы, как «Прямо сейчас он в своей комнате».

Еще одно важное использование родительного падежа — это количественная оценка. В русском языке предметы слов, обозначающих количество, всегда ставятся в родительном падеже. В английском языке некоторые слова требуют ‘of’ ( некоторые из его друзей ), а другие нет ( многие из друзей ). Все русские слова, обозначающие количество, включая все числа, требуют родительного падежа.

Предлогный падеж назван так потому, что это единственный падеж, который используется исключительно с предлогами и используется только с тремя предлогами:

Этот падеж ранее назывался «локативный» падеж, потому что он используется в основном для обозначения местонахождения объектов:

Это основы функций русского кейса.У нас также есть быстрый обзор функций корпуса здесь. Также требуются падежи со всеми предлогами . Как только вы поймете, как работают падежи, вам нужно знать окончания существительных (и прилагательных), которые обозначают эти падежи. Во-первых, имейте в виду, что окончание, обозначающее данный падеж, зависит от класса склонения существительного. Другими словами, каждый класс склонения имеет свой собственный набор падежных окончаний, обычно отличный от других падежей. Есть случаи совпадения, которыми мы воспользуемся, чтобы упростить изучение русской системы падежей.

Мы обнаружили, что такое класс склонения и как прилагательные и глаголы согласуются с существительными в соответствии с их классом склонения и формой (орфография). Следующий вопрос: что такое склонение? В этом разделе рассматривается этот вопрос.

Склонение I. Каждое склоняемое русское существительное имеет до шести слегка изменяющихся форм, которые называются его склонением .Русские существительные уменьшаются в зависимости от класса склонения, что означает, что набор форм существительного зависит от его класса склонения. Набор окончаний для первого склонения существительного показан в таблице 1 ( = ‘таблица’, = ‘окно’):

Выглядит сложно, да? Что ж, вот несколько подробностей, которые помогут вам вспомнить концовки.

• Окончания винительного и именительного падежа для существительных склонения I идентичны, если только существительное не относится к одушевленному существу, человеку или животному.В этом случае окончания винительного падежа совпадают с окончаниями родительного падежа.
  
• Окончание предложного падежа — -e для всех существительных I склонения, независимо от твердости или мягкости заключительного согласного. Становится еще лучше: это же окончание также является окончанием предложного падежа для существительных Declension II! Разве это не здорово? Все становится проще и проще.

Склонение II. Второе склонение содержит существительные, которые согласуются как в женском, так и в мужском роде; тем не менее, его больше отождествляют с существительными женского рода, чем с существительными мужского рода.Оно отличается от склонения I тем, что имеет окончание винительного падежа, -y , и поэтому не должно полагаться на окончания именительного и родительного падежа. Однако в нем используется тот же предлогный падеж, оканчивающийся на первое склонение. (В таблице ниже означает «сестра», а означает «дядя».)

Как и большинство аспектов русской грамматики, второе склонение довольно просто и понятно, не требует комментариев.

Cклонение III. Склонение III содержит существительные женского и среднего рода. Все существительные женского рода оканчиваются мягким знаком, а все средние — комбинацией — в именительном падеже. Это, безусловно, самое простое (и самое утомительное) из склонений — большинство окончаний одинаковы, –. Единственная сложность, которая добавляет интереса, заключается в том, что в именительном падеже среднего рода существительных заменяет суффикс — , который встречается в другом месте склонения, как показано в следующей таблице ( = ‘дверь’ и = ‘имя’).

Это склонение является самым простым из всех склонений, потому что не только его окончания в именительном и винительном падеже идентичны, но и все остальные окончания также идентичны, за исключением инструментального.Инструментальное окончание среднего рода такое же, как окончание среднего склонения I, — , оставляя уникальным только женское инструментальное окончание. Это единственное, что вам нужно запомнить

Cклонение IV. Четвертое склонение, конечно же, склонение существительных во множественном числе. Ему не только принадлежит большое количество существительных без форм единственного числа, например ‘ворота’, ‘(глаза) очки’, ‘чернила’, но многие (хотя далеко не все) существительные в единственном числе могут иметь множественное число, просто переместив их из исходного класса склонения в склонение IV.

Основная проблема в Cклонении IV заключается в определении окончаний именительного падежа для существительных единственного числа, которые были преобразованы во множественное число.По большому счету, существительные, оканчивающиеся на согласные или — / , получают — / во множественном числе, а те, которые заканчиваются на -o / e , получают — / . Тем не менее, окончания иногда меняются на противоположные: существительные мужского рода получают — / , а окончания среднего рода — — / . Это просто для того, чтобы добавить красок к языку, первозданная простота которого в противном случае могла бы привести к скуке.

Подобно глаголам и прилагательным, существительные имеют особый акцент на протяжении всей парадигмы склонения.Подобно глаголам и прилагательным, существительные могут иметь фиксированный, или подвижный, акцент, а фиксированный ударение может быть зафиксировано на основе или окончаниях. «Фиксированный» означает, что оно попадает в один и тот же слог независимо от падежа существительного. Существительное «книга», например, имеет фиксированные акценты в основе, в то время как «сестра» имеет фиксированный акцент на конце.

Подвижный образец ударения среди существительных варьируется в зависимости от класса склонения.В первом и третьем склонениях нет подвижных образов, кроме существительных с предлогными окончаниями 2, которые всегда с ударением. Это означает, что если основу ставить регулярно, ударение переместится на две предложные окончания.

Склонения II и IV действительно имеют подвижные узоры, как показано на следующей диаграмме.

Подвижный образец ударения в Declension III предназначен для того, чтобы ударение приходилось на окончание, за исключением винительного падежа.Образец в Declension IV состоит в том, что ударение падает на основу в именительном падеже и на окончание в оставшихся четырех падежах.

Это введение в систему регулярного падежа русского языка. К сожалению, есть несколько исключений из правил. Исключения перечислены на отдельной странице .