Содержание

Разряды наречий по значению — Агентство переводов Lingvotech

По своему значению наречия бывают определительными и обстоятельственными.

Определительные наречия могут относиться не только к глаголу, но и к наречию, существительному, слову категории состояния, характеризуя их с разных сторон. Среди определительных наречий выделяются: 1) качественные наречия, указывающие на качественный признак; 2) наречия меры и степени; 3) наречия образа или способа действия.

Группы определительных наречий и выражаемые значения Примеры
1. Качественные наречия выражают характеристику или оценку действия или признака. Грустно, странно, чудо­вищно, страшно, быстро, правильно.
2. Количественные наречия определяют меру или степень проявления действия или признака. Много, мало, чуть-чуть, вдвойне, втройне, трижды, вшестером, очень, весьма, совершенно, абсолютно.
3. Наречия образа и способа действия указывают на спо­соб совершения действия. Бегом, галопом, шагом, вплавь, вперемешку, вхо­лостую, навзничь, наверняка.

Обстоятельственные наречия чаще всего относятся к глаголу и характеризуют время, место, цель, причину совершения действия. В состав обстоятельственных наречий входят: 1) наречия места, 2) наречия времени, 3) наречия причины, 4) наречия цели.

Группы обстоятельственных наречий и выражаемые значения
Примеры
1. Наречия места обозначают место совершения действия. Вдали, вблизи, назад, издали, навстречу, сбоку.
2. Наречия времени обозначают время совершения действия. Вчера, сегодня, завтра, днём, ночью, утром, весной, иногда, сейчас.
3. Наречия причины обозначают причину совершения дейст­вия. Сгоряча, сдуру, спьяну, сослепу, поневоле, недаром.
4. Наречия цели обозначают цель совершения действия. Специально, нарочно, назло, наперекор, в шутку, умыш­ленно.

В количественном отношении в языке преобладают определительные наречия. Затем идут

наречия места и времени. Состав же наречий причины и в особенности цели весьма малочислен.

Презентация «Разряды наречий по значению»

Презентация на тему: Разряды наречий по значению

Скачать эту презентацию

Скачать эту презентацию

№ слайда 1 Описание слайда:

Разряды наречий по значению.

№ слайда 2 Описание слайда:

Сегодня мы… поищем таинственного вора узнаем о разнообразии наречий составим определение-памятку

№ слайда 3 Описание слайда:

Наречие – самостоятельная часть речи. Обозначают признак действия как? где? когда? куда? зачем? Наречия не изменяются

№ слайда 4
Описание слайда:

Наречия по значению Разряды наречий по значению Вопросы, на которые отвечают наречия Примеры образа и способа действия Меры и степени качества Наречия места Наречия времени Наречия причины Наречия цели

№ слайда 5 Описание слайда:

Возьмем любое действие Кто-то украл сосиски. ???

№ слайда 6 Описание слайда:

Обстоятельственные наречия со значением образа действия Кто-то украл сосиски. Как? Каким образом? исподтишка вдруг тайком впопыхах молча

№ слайда 7 Описание слайда:

Определительные наречия со значением меры и степени Кто-то украл сосиски. сколько? много дважды досыта очень совсем насколько? в какой мере? в какой степени?

№ слайда 8 Описание слайда:

Определительные наречия со значением качества Кто-то украл сосиски. Как именно? злобно коварно расчетливо умышленно быстро

№ слайда 9 Описание слайда:

Обстоятельственные наречия со значением места Кто-то украл сосиски. Где? Куда? дома сбоку куда-то оттуда налево Откуда?

№ слайда 10 Описание слайда:

Обстоятельственные наречия со значением времени Кто-то украл сосиски. Когда? С каких пор? сегодня ночью утром когда-то накануне До каких пор?

№ слайда 11 Описание слайда:

Обстоятельственные наречия со значением причины Кто-то украл сосиски. почему? сгоряча сослепу шутя со зла поневоле отчего?

№ слайда 12 Описание слайда:

Обстоятельственные наречия со значением цели Кто-то украл сосиски. зачем? просто так назло затем нарочно нечаянно С какой целью? для чего?

№ слайда 13
Описание слайда:

Кто-то украл сосиски. нехорошо гадко низко скверно мерзко Как вор поступил?

№ слайда 14 Описание слайда:

Наречия по значению Разряды наречий по значению Вопросы, на которые отвечают наречия Примеры образа и способа действия Как? Каким образом? весело, печально, внезапно, по-прежнему, по-братски, дружески, пешком, насухо Меры и степени качества Сколько? В какой степени? Насколько? В какой мере? очень, чуть-чуть, нисколько, вдвое, чересчур, слишком, трижды… Наречия места Где? Куда? Откуда? здесь, всюду, кругом, издали, вперёд… Наречия времени Когда? Как долго? С (до) каких пор? вчера, сейчас, накануне, летом, давным-давно, издавна, накануне… Наречия причины Почему? Отчего? По какой причине? спросонья, сгоряча, поневоле, потому, оттого… Наречия цели Зачем? Для чего? С какой целью? Нарочно, назло, зачем, затем…

№ слайда 15 Описание слайда:

141. Спишите фразеологизмы, подбирая к ним наречие-синоним. Определите разряды наречий. после дождичка в четверг через час по чайной ложке яблоку негде упасть волей-неволей без году неделя в двух словах воробью по колено изо дня в день как снег на голову тесно поневоле никогда неожиданно ежедневно мелко медленно недавно кратко

№ слайда 16 Описание слайда:

142. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Выпишите словосочетания с наречиями. Определите их разряд. Старый самовар почему-то всегда вызывает улыбку. Сразу вспоминаешь и дедушек, и бабушек, и сундучки, укрытые половичками, и часы с боем. И так тепло, так радостно становится на душе! Самовар и в самом деле был когда-то символом благополучия, уюта и гостеприимства. Поить, скажем, гостей из чайника считалось крайне неприличным. Да и для себя дважды, а то и трижды в день ставили самовар. Он был добрым домо вым, этот пыхтящий Иван Иваныч Самовар. Так что, едва образовывалась новая семья, его первым делом и покупали. Представляете, сколько их нужно было для такой страны, как Россия? Сколько домов — столько и са моваров. И фабриканты самоварные вовсю старались, особенно тульские. В Туле было 80 самоварных фабрик! Потому и появилась поговорка: «В Тулу со своим самоваром не ездят!» А какие самовары делали тульские мастера! И цилиндрические, и гранё ные, и пузатые, и продолговатые, и в виде конуса, и в виде рюмки, банки, вазы. Были гиганты, способные разом напоить чаем целую деревню, были и малютки, в которых 125 граммов воды вмиг закипали от горящей спички. Сегодня всю эту красоту можно увидеть в тульском музее самоваров. Ходят его посетители от одного экспоната к другому и восторженно ахают: сколько тут выдумки, творчества, мас терства! А в память о Туле непременно увозят домой знаменитый тульский сувенир – самовар. (По В. Арро)

№ слайда 17 Описание слайда:

устно перескажите текст или расскажите, какие сувениры делают в вашей местности.

№ слайда 18 Описание слайда:

143. Отгадайте загадки. Выпишите наречия. Определите их разряд. 1. Бродит одиноко огненное око. Всюду, где бывает, взглядом согревает. 2. Висит,висит всё лето среди зелёных веток. Ударит громко оземь, когда наступит осень……… 3. Качается стрелка туда и сюда,  Укажет нам север и юг без труда.  4. Шубу дважды в год снимает.  Кто под шубою гуляет?  5. Это что тут за зверёк ходит вдоль и поперёк? в краске выпачканный нос, деревянный длинный хвост.

№ слайда 19 Описание слайда: № слайда 20 Описание слайда:

§20, с. 108 — 109 Упражнение 14о.

№ слайда 21 Описание слайда:

не изменяются; отвечают на вопросы наречий; в предложении – обстоятельство ☞ на признаки, но не называют их . . .

№ слайда 22 Описание слайда:

Группы местоименных наречий Примеры указательные здесь, тут, там, туда, (от)сюда, оттуда, тогда, так, потому, поэтому, затем; отрицательные нигде, никуда, ниоткуда, никогда, никак, негде, некогда, неоткуда, незачем; неопределённые где-то, куда-нибудь, почему-либо, кое-как; определительные везде, всюду, всегда, иногда… вопросительно-относительные где, куда, откуда, когда, почему, как, зачем.

№ слайда 23 Описание слайда:

145. Прочитайте текст. Назовите местоименные наречия и их группы. Для чего служат вопросительные наречия в предложениях какова их роль в тексте? Где вы дышали таким воздухом, как у нас? Где вы видели такое прозрачное море? Нигде! Когда вы жили среди таких добрых и честных людей? Никогда! (К. Паустовский) 2. Определите способ связи предложений в тексте. Назовите средства связи. 3. Найдите слово, употреблённое в трёх разных формах. Какая это часть речи? Чем различаются эти формы?

№ слайда 24 Описание слайда:

146. Прочитайте песенку Винни — Пуха. В чём особенность выделенных наречий? Как они называются? Почему? На днях, не знаю сам зачем, Зашёл я в незнакомый дом, Мне захотелось Кое с Кем Потолковать о Том о Сём. Я рассказал им, Что, Когда, И Почему, и Отчего, Сказал, Откуда и Куда, И Как, и Где, и Для Чего.

№ слайда 25 Описание слайда:

2. Запишите столбиком выделенные слова как вопросы. Ответьте на каждый из вопросов, используя как можно больше наречий. Укажите их разряды. Образец. Зачем? – зачем, зачем-то, назло, нарочно, умышленно, намеренно, в насмешку ( наречия цели). Сделать нарочно

№ слайда 26 Описание слайда:

Лесные музыканты. Мы шли в лесу по нашей тропинке. Вдруг послышались тихие, незнакомые и очень приятные звуки. Было похоже, что в глухом лесу собрались настоящие музыканты, играют на флейтах, фаготах и еще каких-то диковинных инструментах.  Прячась за деревьями, мы увидели много рыжеватых соек. Усевшись на сучках деревьев, сойки пели и щебетали. Раньше мы не знали, ни от кого не слыхали, что беспокойные, крикливые сойки умеют красиво петь и даже устраивать концерты. Обычно их можно видеть на лесных дорогах и опушках. Заметит сойка собаку или человека и, перелетая с сучка на сучок, издает резкий, тревожный и неприятный крик. По этому крику звери и птицы узнают о близкой опасности, стараются поскорее укрыться. А тут поют!  2. Подчеркните наречия как члены предложения. Определите их разряды по значению. 3. Найдите местоименные наречия. К какой группе оно относится?

№ слайда 27 Описание слайда:

Чем местоименные наречия отличаются от других наречий? Что общего у местоименных наречий и местоимений? Упражнение 144.

№ слайда 28 Описание слайда:

1.  сегодня я узнал… 2.  было интересно… 3.  было трудно… 4.  я понял, что… 5.  теперь я могу… 6.  я научился… 7.  я смог… 8.  я попробую… 9.   урок дал мне для жизни… 10.  мне захотелось…

Разряды наречий в русском языке

Наречия по разрядам принято объединять в группы, выступающие качественным и количеством свойством предмета, признаком состояния или обстоятельственными отношениями.

Благодаря данной классификации знаменательные наречия согласно их лексическому показателю разделяют на: определительные и обстоятельственные наречия.

Наречием именуют независимую часть речи, выступающую показателем действия или объекта, и отвечающую на вопросы: где, когда, куда, как, в какой степени, сколько, зачем, почему?

Важные наречия согласно лексическому показателю делят на две многочисленные группы:

обстоятельственные;

определительные.


Определительные наречия

Слова из данного разряда показывают свойства показателя, воз действия, метод совершения воздействия.

Наречия образа действия еще могут называть качественно-определительными. В предложениях они могут быть деепричастием или глаголом-сказуемым, и отвечать на вопросы: каким образом, как? Например: завистливо смеяться, делать исподтишка.

Среди данной группы встречаются наречия, имеющие суффикс о-е, и образованных от качественных однокоренных прилагательных( грустно, весело, медленно).

Наречия меры и степени относят к смысловым наречиям и называют количественно-определенными. Они обозначают количество действия и степень интенсивности и меры проявления. Например: добьёмся мы урожая вдвойне. К наречиям меры и степени относят:

совершено;

совсем;

очень;

чересчур;

почти;

исключительно;

гораздо;

еле-еле.

Стоит отметить, что одни наречия могут быть только прилагательными, а одни сравнительными прилагательными и наречиями: абсолютно неузнаваемый, совершенно невидимый.

Сравнительно-уподобительные объединены словами со значением уподобления или сравнения. Они могут быть образованы от существительного, прилагательного и местоимения. Например: ходить по-медвежьи, свернуться калачиком.

Наречия со значением совместимости включают в себя следующие определительные наречия: делать сообща, прийти вдвоем, остаться наедине, учиться вместе, выступать в одиночку. Например: мы поделились поодиночке, и перекликаемся друг с другом голосом.


Обстоятельственные наречия

Эта категория слов в зависимости от своей семантики разделяются на:

наречия места;

времени;

цели;

причины.

Наречия места демонстрируют роль воздействия и могут отвечать на вопросы: где, куда, откуда?

К ним относят: рядом, поблизости, около, дома, спереди, издалека, справа, влево, изнутри, издали. Например: справа невдалеке лежало село.

Семантическая группа наречий времени может показывать время действия и отвечать на вопросы: когда, как долго, с каких пор и до каких пор?

К ним относят следующие наречия: сначала, теперь, вовремя, издавна, ночью, завтра, днем, утром, зимой, вчера, скоро и другие. Например: сначала мы слышали плеск воды и шелест листвы.

К группе наречий цели относят те, которые обозначают цель действия. Они могут отвечать на вопросы: зачем, для чего, с какой целью? К данной группе относят: уронить нарочно, сделать назло, приготовить впрок, поднять на смех, сказать в насмешку.

В группе наречий причины собраны слова, указывающие на причину , заставившую совершить то или иное действие. К группе относят такие слова: задеть сослепу, поступить со зла, болтать сдуру, сделать спроста и другие.

Наречия, принадлежащие к глаголу, причастию либо деепричастию могут быть разного значения и разряда. Те, которые относятся к прилагательному, обозначают меру и степень проявления признака.

Местоименные наречия делят на:

отрицательные;

указательные;

вопросительно-относительные;

определительные;

неопределенные.

Способы определения разряда наречия по значению

Чтобы понять, к какому разряду относят наречие, необходимо задать к нему вопрос от того слова, к которому оно примыкает. Например: приехать (когда?) вечером.

Открытый урок русского языка в 7 классе на тему «Разряды наречий по значению»

10

Муниципальное общеобразовательное учреждение-

средняя общеобразовательная школа с. Логиновка

Краснокутского района Саратовской области

«Разряды наречий по значению»

/Открытый урок русского языка в 7 классе /

Учитель русского языка и литературы: Повжик И.В.

Логиновка, 2019

Разряды наречий по значению

Тип урока: урок изучения нового материала

Цель:

формирование знаний учащихся о разрядах наречий по значению.

Обучающая задача:

Развивающая задача:

Воспитывающая задача:

Технологии:

  • сотрудничества;

  • развития критического мышления;

  • здоровьесберегающие.

Методы:

  • объяснительно-иллюстративный;

  • деятельностный;

  • репродуктивный.

Формы работы:

Оборудование:

  • учебник русского языка для 7 класса (под ред. М.М.Разумовской)

  • Раздаточный материал:

  • карточки с тестовыми заданиями;

  • листы с заданиями для закрепления материала.

Оформление:

Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие.

Давайте поприветствуем, друг друга и подарим свои улыбки. Каждый из вас, улыбнувшись, вызвал в себе добрые чувства, передал частичку своей доброй энергии окружающим и тем самым сделал этот мир чуточку добрее, а в любом деле главное — это доброе начало.

2. Актуализация знаний.

Вступительное слово учителя.

— Ребята, посмотрите внимательно на доску.

На доске зашифрована тема нашего сегодняшнего урока.

Давайте попробуем её разгадать.

НАЗОВИТЕ ТЕМУ УРОКА

4

6

1

2

3

5

7

Р

Д

Р

А

З

Я

Ы

Р

А

З

Р

Я

Д

Ы

4

6

1

2

3

5

7

Е

И

Н

А

Р

Ч

Й

Н

А

Р

Е

Ч

И

Й

— Так как же называется тема нашего урока?

Итак, тема нашего урока «Разряды наречий». Попробуйте определить задачи урока. — Знать, на какие разряды делятся наречия. — Уметь определять разряд наречия. Откройте тетради, запишите дату, классная работа, тему урока «Разряды наречий».

Учащиеся оформляют записи в тетрадях.

Сегодня на уроке мы продолжим изучение наречия как части речи. Но прежде чем приступить к изучению новой темы, вспомним, что вы уже знаете о наречии.

2.2. Выполним упражнение «Верное и неверное утверждение». Это задание на листах. Вам предложены утверждения. Если вы согласны с данным утверждением, то напротив него ставите знак «+», если не согласны – ставите знак “-”. На выполнение задания – 1 мин. (Учащиеся выполняют задание самостоятельно):

  1. Наречие – это самостоятельная часть речи.

  2. Наречие – служебная часть речи.

  3. Наречие не имеет окончания.

  4. Наречие – изменяемая часть речи.

  5. Наречие обозначает признак предмета по действию

  6. Наречие обозначает признак действия.

  7. В предложении наречие играет роль обстоятельства.

  8. Наречие может отвечать на вопрос сколько?

  9. Наречие чаще всего относится к глаголу.

  10. У наречий есть суффиксы и окончания.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

+ — + — — + + + + —

Критерии оценивания:

«5» — 9 – 10 правильных ответов,

«4» — 7- 8 правильных ответов,

«3» — 5 – 6 правильных ответов,

«2» — 1 – 4 правильных ответов.

Учитель: Проверим ваши ответы. Поменяйтесь с соседом по парте листами с заданием. Я называю правильные ответы. Сравните их с тем, что у вас получилось. Неправильные ответы зачеркните.

Учитель читает правильные ответы, учащиеся проверяют.

-Посчитайте количество правильных ответов. Оцените ответы. Критерии оценивания у вас на листах.

— Те, у кого 9-10 правильных ответов, молодцы. А тем, у кого меньше шести правильных ответов, надо повторить этот материал.

2. Давайте уточним: что такое наречие?

  1. Объяснение нового материала
Учитель: Посмотрите на доску. Перед вами три группы наречий. Хорошо Здесь Завтра красиво там вчера весело кое-где сейчас — Определите, по какому принципу наречия разделены на группы? — В зависимости от того, какое значение имеют наречия, выделяется несколько разрядов наречий.
  1. Исследовательская работа. Актуализация нового материала

Учитель: По значению наречия делятся на определённые группы, а на какие именно, вы сейчас попробуете догадаться сами.

Знакомство с информацией о разрядах наречий

В учебнике на странице 86 представлена таблица разрядов наречий.

Учитель: Работаем в группах по 4 человека.

Работа в группах.

Учащиеся работают с таблицами в группах, затем проводится опрос по одному участнику из каждой группы.

(Учащиеся работают с таблицей. Они самостоятельно формулируют вопросы к наречиям, представленным в третьем столбике, записывают их и пробуют догадаться, к какому разряду могут относиться эти наречия).

1 группа получает задание: написать вопросы, соответствующие разрядам наречий.

Разряд

Вопросы

Примеры

Наречия места

Внизу, направо, издалека

Наречия времени

Утром, допоздна, завтра

Наречия причины

Сгоряча, впопыхах, сослепу

Наречия цели

Назло, нарочно, специально

Наречия образа действия

Громко, быстро, шёпотом

Наречия меры и степени

Очень, слишком, чересчур

2 группа получает задание: написать разряды наречий.

Разряд

Вопросы

Примеры

Где? Куда? Откуда?

Внизу, направо, издалека

Когда? Как долго?

Утром, допоздна, завтра

Почему? По какой причине?

Сгоряча, впопыхах, сослепу

Зачем? С какой целью?

Назло, нарочно, специально

Как? Каким образом?

Громко, быстро, шёпотом

Насколько? В какой степени?

Очень, слишком, чересчур

3 группа получает задание: подобрать примеры к каждому разряду наречий.

Разряд

Вопросы

Примеры

Наречия места

Где? Куда? Откуда?

Наречия времени

Когда? Как долго?

Наречия причины

Почему? По какой причине?

Наречия цели

Зачем? С какой целью?

Наречия образа действия

Как? Каким образом?

Наречия меры и степени

Насколько? В какой степени?

4 группа получает задание: составить кластер, используя наречия разных разрядов.

Разряд

Вопросы

Примеры

Наречия места

Где? Куда? Откуда?

Внизу, направо, издалека

Наречия времени

Когда? Как долго?

Утром, допоздна, завтра

Наречия причины

Почему? По какой причине?

Сгоряча, впопыхах, сослепу

Наречия цели

Зачем? С какой целью?

Назло, нарочно, специально

Наречия образа действия

Как? Каким образом?

Громко, быстро, шёпотом

Наречия меры и степени

Насколько? В какой степени?

Очень, слишком, чересчур

Результат самостоятельной работы заполненная схема.

Схема составляется на доске.

— Разгадайте ребус и определите разряд наречия.

  1. Физкультминутка.

Вы, наверное, устали сидеть за партами, поэтому я предлагаю провести физкультминутку.

Из-за парт все встали дружно,

Косточки размять нам нужно.

Руки к солнцу потянули,

Опустили и встряхнули.

Энергично повертелись,

Круг рисуем головой,

А теперь тихонько сели

Изучать характер мой.

— Вы заметили, что во время физкультминутки тоже прозвучали наречия. Какие? Назовите их и определите разряд.

 Дружно, энергично, тихонько. Образа действия.

Прочитайте задание 1. РАБОТА С ПЕРФОКАРТАМИ. Вам нужно в предложенном списке словосочетаний подчеркнуть только те наречия, которые относятся к вашему разряду. На задание отводится 5 минут. Учащиеся работают индивидуально. наречия образа и способа действия. наречия причины. наречия места. наречия времени.
Словосочетания для анализа: говорить быстро, уехать завтра, повернуть налево, смотреть издали, никогда не смотреть, смотреть свысока, уехать тотчас, уехать нарочно, увеличить выпуск втрое, не понимать совершенно, очень измениться, понимать быстро, обидеть сгоряча, не расслышать спросонья, жить вдали, сделать напоказ, сделать специально, не увидел сослепу.
Учитель: Приступим к проверке. Учащиеся: Один ученик от группы зачитывает словосочетания, остальные внимательно слушают и при необходимости дополняют и исправляют. Учитель следит за ответами учащихся, при необходимости вносит исправления, дополнения.

6. Упражнения на закрепление

Учитель: Разряд наречия – это и есть его постоянный морфологический признак. Ученые лингвисты отмечают, что наречий образа действия и меры и степени примерно 6 тысяч и их количество активно пополняется. А остальные группы включают чуть более 260 слов и их число почти не растет.

А теперь вы самостоятельно попробуете определить разряд наречий, но прежде вы должны заменить фразеологический оборот наречием.

Работа в парах.

Фразеологизм

Наречие

Разряд

Положа руку на сердце

честно

Образа действия

У чёрта на куличках

далеко

наречие места

Битый час

долго

наречие времени

Бок о бок

рядом

наречие места

Душа в душу

дружно

наречие образа действия

Кот наплакал

мало

наречие меры и степени

Ни свет ни заря

рано

наречие времени

Рукой подать

близко

наречие места

Черепашьим шагом

медленно

наречие образа действия

Ответ учащихся.

Как мы видим, в русском языке возможна замена одного слова другим или целым словосочетанием, что и говорит о богатстве и красоте нашего языка.

Недаром И.С. Тургенев писал: «О, великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!»

Найдите наречия, определите разряд.

Сыновья его только что слезли с коней. Это были два дюжих молодца, еще смотревшие исподлобья, как недавно выпущенные семинаристы. Крепкие, здоровые лица их покрыты первым пухом волос, которого еще (не)касалась бритва. Они были очень смущены таким приемом отца и стояли (не)подвижно, потупив глаза в землю.

Преобразуй словосочетание «прилагательное + существительное» в словосочетание «глагол + наречие».

Быстрый бег, упорный труд, веселая игра, резкий удар, долгая ходьба, яркий свет, напряженная работа, толковый ответ.


Работа в паре: собрать рассыпавшиеся пословицы, найти в них наречия, определить разряд.

Тише едешь, дальше будешь.

В гостях хорошо, а дома лучше.

Готовь сани летом, а телегу зимой.

Домашнее задание.

параграф 14 с. 90 упр. 219

III. Рефлексия 

На партах у вас листочки с клеящимся краем. Возьмите их. На доске таблица подведения итогов урока. Выберете себе один из вопросов и ответьте на него.

Озвучить несколько ответов. Остальные разместить в таблице.

В это время две пары выполняют задание.

Составьте пожелание гостям с использованием наречий.

1.___________________ не болеть.

2.___________________ выглядеть.

3.___________________ улыбаться.

4.____________________ быть преданными своему делу.

5.Живите _______________.

Слова для справок: всегда, никогда, чаще, счастливо, великолепно.

Урок окончен.

Спасибо за внимание.

Разряды наречий по значению: разбор с примерами

 Что такое наречие? 

Для начала вспомним определение наречия:

Наречие – это самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия, предмета или другого действия.

Все наречия делятся на:

  • знаменательные (определительные и обстоятельственные)
  • местоименные

 Знаменательные наречия 

Знаменательные наречия бывают:

  • определительными
  • обстоятельственными

 Определительные наречия 

Определительные наречия – это наречия, которые обозначают качество действия, признака, образ и способ совершения действия.

К определительным наречиям относятся:

  • наречия образа действия
  • наречия меры и степени
  • сравнительно-уподобительные наречия
  • наречия со значением совместности

Теперь разберем по отдельности каждое определительное наречие.

1. Наречия образа действия – это качественно-определительные наречия, которые поясняют глагол-сказуемое или деепричастие.

Они отвечают на следующие вопросы:

  • как?
  • каким образом?

Например:

  • безупречно
  • приятно
  • заливисто
  • выглядеть

В эту группу входят наречия, которые образованы от прилагательных (например: грустно, весело, быстро, медленно), от адъектированных причастий (например: угнетающе, вызывающе, блестяще, кричаще) и наречия, мотивированные существительными (например: шагом, пешком, бегом).

2. Наречия меры и степени – это количественно-определительные наречия, которые обозначают количество действия, степень его интенсивности или меру проявления признака.

Например:

  • очень
  • совсем
  • страшно
  • крайне
  • совершенно
  • чересчур
  • вдвое, втрое, впятеро и пр.
  • почти
  • чрезвычайно
  • слегка
  • исключительно
  • гораздо
  • много
  • немного
  • абсолютно
  • чуть
  • чуть-чуть
  • еле
  • еле-еле
  • капельку
  • и др.

Причем одни наречия определяют только прилагательные, а другие — только прилагательные и наречия в форме сравнительной степени:

3. Сравнительно-уподобительные наречия – это наречия со значением сравнения или уподобления, которые образуются от существительных, прилагательных и местоимений.

Например:

  • по-медвежьи
  • по-нашему
  • столбом (стоять)
  • (подстричься) ёжиком
  • (подняться) дыбом
  • (свернуться) калачиком

4. Наречия со значением совместности – это наречия, обозначающие признак действия по совместности или совокупности субъектов или объектов, которые участвуют в этом действии.

Например:

  • решать сообща
  • быть заодно
  • встать попарно
  • учиться вместе
  • остаться наедине
  • встретить поодиночке
  • выступать в одиночку
  • прийти вдвоем

 Обстоятельственные наречия 

Обстоятельственные наречия – это наречия, которые обозначают место действия и отвечают следующие вопросы:

  • где?
  • куда?
  • откуда?

К обстоятельственным наречиям относятся:

  • наречия места
  • наречия времени
  • наречия цели
  • наречия причины

1. Наречия места – это наречия, обозначающие место действия и отвечающие на вопросы где? куда? откуда?

Например:

  • поблизости
  • около
  • рядом
  • спереди
  • дома
  • кверху
  • издалека
  • влево
  • справа
  • внизу
  • вверху
  • изнутри
  • и др.

2. Наречия времени – это наречия, обозначающие время действия и отвечающие на вопросы когда? с (до) каких пор? как долго?

Например:

  • теперь
  • издавна
  • сначала
  • вовремя
  • вчера
  • завтра
  • днем
  • ночью
  • утром
  • вечером
  • допоздна
  • зимой
  • накануне
  • и др.

3. Наречия цели – это наречия, обозначающие цель совершения действия и отвечающие на вопросы зачем? с какой целью? для чего?

Например:

  • назло
  • нарочно
  • на смех
  •  впрок
  •  в насмешку

4. Наречия причины – наречия, указывающие на причину, в силу которой происходит или произошло действие.

Например:

  • сгоряча
  • со зла
  • сослепу
  • поневоле
  • спьяну
  • сдуру
  • неспроста
  • спроста

Наречие: разряды и образование наречий

 

Наречия – это такая часть речи, главной функцией которой является указание на различные обстоятельства либо на признак действия, о котором ведется речь в предложении. Наречие может относиться к глаголу.

В этом случае, оно указывает, по какой причине, где, когда, как и с какой целью происходит действие. Например: Завтра артисты уезжают выступать в далекий колхоз. Наречие «завтра» относится к глаголу «уехали», от которого к наречию можно задать вопрос когда? 

Наречия также могут относиться к другому наречию, либо же к прилагательному. Например: Всюду известный, всегда приветливый. Весьма охотно учится.

Наречия, которые образовываются от качественных прилагательных, обладают сравнительной степенью. Например: громко – громче; высоко – выше.

Разряды наречий

Наречия делятся согласно значению на такие разряды: 

1. Наречия образа действия. Такие наречия отвечают на вопросы: Каким образом? Как? Например: по-ученому, верхом, вдруг, еле – еле, быстро, хорошо.

2. Наречия времени. Наречия времени отвечают на вопрос Когда? Например: утром, вчера, сейчас, некогда, никогда, накануне.

3. Наречия места. Такие наречия отвечают на вопросы: Куда? Где? Откуда? Например: Везде, вблизи, сюда, дома, там, здесь, никуда.

4. Наречия степени и меры. Наречия степени и меры отвечают на вопросы: Насколько? Сколько? Например: очень, дважды, много, впятеро, совсем, весьма.

5. Наречия причины. Наречия причины отвечают на вопросы: Отчего? Почему? Например: сослепу, сгоряча.

6. Наречия цели. Наречия цели отвечают на вопросы: Для чего? С какой целью? Например: незачем, нарочно, назло.

Образование наречий

Образование наречий происходит с помощью различных частей речи. Так наречие можно образовать фактически от каждого прилагательного. Если наречие образовывается с помощью качественного прилагательного, то к прилагательному добавляется окончание – е; — о

Например:

— старательный – старательно,

— чистый – чисто,

— искренний – искренне.

Если мы формируем наречие из относительного прилагательного, то в таком случае, следует применять окончание – и, либо же приставку – по.

Например:

— осенний – по-осеннему,

— дружеский – по-дружески.

От кратких и полных прилагательных могут быть образованы наречия с приставками. Например: зачастую, насухо, снова, издалека, вкратце, свысока.

Наречия могут быть образованы с помощью числительных. В таких случаях, к числительному мы добавляем вставки – в или – во.

Например: во-первых, во–вторых, втрое. 

Определительные местоимения образовывают наречия всячески, вовсе, совсем.

Наречия тогда, всегда, иногда, где, когда, здесь образованные от местоимений. 

От глагола образованы такие наречия: шутя, молча, сидя, лежа.

Существуют наречия, которые формируются из нескольких слов: тотчас, сейчас, втридорога.

Нужна помощь в учебе?



Предыдущая тема: Глагол: изменения и роль глаголов в предложение
Следующая тема:&nbsp&nbsp&nbspМестоимение: разряды местоимений и их грамматические свойства

Разряды наречий по значению

Цели: — в процессе коллективной работы разделить
наречия по разрядам;
— закрепить понятие «наречие»;
— развивать умения и навыки учащихся в определении
частей речи, повышать орфографическую зоркость;
— воспитывать аккуратность, внимательность.

Ход урока:

У: — На прошлом уроке мы познакомились с новой частью
речи — наречием. Давайте вспомним определение
наречия. (ответы детей)
После этого к доске выходят двое учеников и на слух
выписывают: один — словарные слова, другой — наречия.
Остальные ученики записывают слова в тетрадь в две
колонки, используя заранее отпечатанный текст:
«Дорога повернула направо, потом налево, и путники
нерешительно остановилась. Сегодня прилетели снегири.
Малина — очень вкусная ягода. Зимой бывает слишком хо-
лодно. Издали лес кажется темной полосой. На стене висел
портрет, написанный неизвестным, но несомненно, очень
талантливым художником. Любимая мамина ваза разбилась
вдребезги. Я все внимательно слушал и аккуратно записы-
вал в тетрадь. Мой друг довольно вежливый человек. Сей-
час она его просто ненавидела.»
Записи на доске после прослушивания:
Словарные слова: Наречия:
Дорога, сегодня, снегири, Направо, налево,
ягода, портрет, аккуратно, нерешительно, сегодня,
тетрадь, вежливый, человек, очень, слишком, издали,
сейчас, ненавидела, малина, несомненно, вдребезги,
талантливым. внимательно, аккуратно,
довольно, сейчас, просто.
У: — Олеся пропустила словарные слова «малина» и
«талантливым». (слова дописываются на доске)
У: — Прочтите выписанные наречия и попробуйте разбить их
на группы. (Нужные варианты выбраются из
предложенных детьми)
Дети: — Можно разбить на группы по той букве, с которой
начинаются наречия: в одну группу слова,
начинающиеся с гласной буквы, в другую — с
согласной (проговаривают).
Дети: — Можно разбить на группы с приставкой и без
приставки (называют).
Дети: — А можно разбить и по вопросам. Например,
отвечающие на вопрос где?, на вопрос когда? и т.д.
У: — Последний вариант мы запишем в тетрадь и рассмотрим
подробнее. Но для точной постановки вопросов не
забывайте перечитывать предложения.
Дети: — Сначала выпишем наречия, отвечающие на вопрос
куда? слова направо, налево.
У: — Как можно назвать эти наречия? Что они поясняют?
Дети: — Эти наречия поясняют вопрос куда? т.е. место.
У: — Поясняя место, на какие еще вопросы может отвечать
наречие?
Дети: — Есть наречие издали, оно тоже поясняет место, а
отвечает на вопрос откуда?
Дети: — А еще наречия, поясняющие место, могут отвечать
на вопрос где?, например: где? — рядом, слева,
справа.
У: — Теперь запишем в тетрадь эти наречия и назовем их
наречиями места действия.
Запись в тетради:
«Где?, куда?, откуда? — направо, налево, издали —
наречия места действия.»
У: — Следующая группа наречий: как? — нерешительно,
очень, аккуратно, просто.
Дети: — А еще вдребезги и внимательно.
Дети: — Слова несомненно, довольно.
У: — Что вы можете о них сказать?
Дети: — Они поясняют КАК это делают, например:
остановилась как? нерешительно, поясняет как
остановилась.
Дети: — Записывал как? аккуратно.
У: — То есть они поясняют образ действия и, проверьте, к
этим словам можно поставить еще один вопрос: каким
образом? По этому вопросу мы их и назовем: наречия
образа действия. И давайте еще раз посмотрим, какие
же из наших слов будут наречиями образа действия:
Дети: — Остановились как? каким образом? нерешительно.
— Слушал как? каким образом? внимательно.
— Разбились как? каким образом? вдребезги.
— Записывал как? каким образом? аккуратно.
— Ненавидела его как? каким образом? просто.
— А слова слишком, довольно, несомненно — не
подходят.
У: — Запишем в тетрадь:
«Как? каким образом? — нерешительно, аккуратно,
вдребезги, вимательно, просто — наречия образа
действия.»
Дети: — Можно выписать наречия, которые отвечают на
вопрос когда? — сегодня, зимой, сейчас.
Дети: — Когда? — это будет наречием времени.
У: — Запишем в тетрадь:
«Когда? — сегодня, зимой, сейчас — наречия времени.»
(Дальше наступает заминка, пауза)
У: — Остались наречия: очень, слишком, несомненно,
довольно. Что вы скажете о них?
Дети: — Они тоже отвечают на вопрос как?
У: — Как? Каким образом?
Дети: — Нет, каким образом? здесь не подходит.
Дети: — Правильно, они указывают, что, например, еда на
просто вкусная, а очень вкусная.
Дети: — Зимой не просто холодно, а слишком холодно.
У: — Обратите внимание: какую часть речи поясняют
наречия?
Дети: — Прилагательные, наречия.
У: — Эти наречия показывают, в какой степени проявляется
признак или качество предмета. Например, холодно (в
какой степени?) слишком, вкусная (в какой степени?
насколько?) очень. Продолжите.
Дети: — Талантливые (в какой степени? насколько?)
несомненно.
Дети: — Вежливый (в какой степени?) довольно.
У: — Как же их назовем эти наречия? Поищите в вопросе.
Дети: — Наречия степени действия.
Дети: — Нет, может наречия степени, признака и качества,
они поясняют не действие.
У: — Конечно, только называются они наречиями степени
качества. Запишем в тетрадь:
«Насколько? В какой степени? — очень, слишком,
несомненно, довольно — наречия степени качества.»
У: — А теперь обобщим: Когда наречия поясняют глаголы…
Продолжите, пожалуйста.
Дети: — Когда наречия поясняют глаголы, они обозначают
место действия, время действия, образ действия.
У: — Прочитаем в тетради об этих наречиях.
Далее дети читают ответы по тетрадям:
У: — Когда наречия поясняют прилагательные и другие
наречия…
Дети: — Когда наречия поясняют прилагательные и другие
наречия, они обозначают степень качеста.
У: — Теперь давайте сравним наши выводы с правилом в
учебнике.
(Ученик читает вслух правило, делаются выводы о
совпадении)
Далее выполняется упражнение 167 (комментированное
письмо) по учебнику.
Дети: — Однажды утром выпал снег. Выпал (когда?) однажды
— наречие времени, поясняет глагол выпал, выпал
(когда?) утром — наречие времени, поясняет глагол
выпал.
В тетради записывается:
нар.вр. нар.вр. гл.
(Когда?) Однажды (когда?) утром выпал снег.
Дети: — Бемби вначале обрадовался снегу. Обрадовался
(когда?) вначале — наречие времени, поясняет глагол
обрадовался.
Запись в тетради: нар.вр. гл.
«Бемби (когда?) вначале обрадовался снегу.»
Дети: — Приходилось долго разгребать снег, чтобы
отыскать хоть несколько травинок. Приходилось
разгребать (сколько?) долго…
Дети: — Это тоже будет наречием времени, оно же ведь
указывает на промежуток времени.
У: — Да, но более точный вопрос — как долго?
Дети: — Приходилось разгребать (как долго?) долго —
наречие времени, поясняет глаголы приходилось
разгребать; травинок (сколько?) несколько — это
наречие…
Дети: — Нет, это не будет наречием.
Дети: — Это же местоимение, оно относится к
существительному, а наречие к существительному не
относится.
Записывают в тетрадь: нар.вр.
«Приходилось (как долго?) долго разгребать снег,
чтобы отыскать хоть несколько травинок.»
Дети: — Сухой снег больно кололся, и надо было
внимательно следить за тем, чтобы не поранить ног.
Кололся (как? каком образом?) больно — наречие
образа действия, поясняет глагол кололся; следить
(как? каким образом?) внимательно — наречие образа
действия, поясняет глагол следить.
Запись в тетрадях: нар.обр.д.
Сухой снег (как? каким образом?) больно кололся,
нар.обр.действия
и надо было (как? каким образом?) внимательно
следить за тем, чтобы не поранить ноги.
У: — Давайте подумаем, каким членом предложения будут
наречия. Будут ли они определениями?
Дети: — Нет, т.к. определения обозначают признак
предмета, а наречие на обозначает признака и не
поясняет существительное, да и на вопросы какой?
чей? наречие не отвечает.
Дети: — Оно не будет и дополнением, т.к. дополнение
обозначает предмет, а наречие — нет, да и на
вопросы косвенных падежей не отвечает.
Дети: — А я знаю, оно будет обстоятельством и
подчеркивается тире с точкой.
У: — С этим мы познакомимся немного позже, а сейчас,
чтобы вы еще раз вспомнили все разряды наречий,
напишите мини-сочинение на тему «На катке.» В этом
сочинении вы должны использовать наречия, и
обязательно укажите над ними разряды.
Дети работают, в конце урока некоторые сочинения
зачитываются.
Домашнее задание: упражнение 169.

Наречия места | EF

Наречия места говорят нам , где что-то происходит. Наречия места обычно помещаются после основного глагола или после предложения, которое они изменяют. Наречия места не изменяют прилагательные или другие наречия. Некоторые примеры наречий места: здесь, везде, снаружи, вдали, около

Примеры
  • Джон выглядел на , но обезьяны не увидел.
  • Я искал везде, я мог придумать.
  • Я иду обратно в школу.
  • Приходите из !
  • Они построили дом около .
  • Она взяла ребенка из .

Здесь и там

Здесь и там — общие наречия места. Они дают местоположение относительно говорящего. Для глаголов движения здесь означает «к говорящему или с ним», а в данном случае означает «от говорящего или не с ним».

Предложение Значение
Иди сюда! Подойди ко мне.
Таблица находится здесь. Пойдем со мной; мы пойдем смотреть это вместе.
Положи туда. Положите его подальше от меня.
Стол там. Войти; Вы можете увидеть это сами.

Здесь и там сочетаются с предлогами, чтобы образовать много общих наречных фраз.

Примеры
  • Что ты делаешь там ?
  • Подойди сюда и посмотри, что я нашел!
  • Ребенок прячется там внизу под столом.
  • Интересно, как мои водительские права застряли под .

Здесь и , там помещаются в начале предложения в восклицательных знаках или при необходимости выделения. За ними следует глагол, если подлежащее — существительное, или местоимение, если подлежащее — местоимение.

Примеры
  • А вот и автобус !
  • Вот и звонок !
  • Вот оно !
  • Вот они !

Наречия места, которые также являются предлогами

Многие наречия места также могут использоваться как предлоги. Когда они используются как предлоги, после них должно стоять существительное.

Слово Используется как наречие места, изменяющее глагол Используется как предлог
около Мрамор катился в моей руке вокруг . У меня на шее ожерелье .
за Спешите! Вы на отстаете от . Спрячем за сарай .
вниз Мэри упала . Джон осторожно спустился со скалы .
дюйм Мы решили бросить в на Джейка. Я сбросил письмо в почтовый ящик .
от Давайте сойдем с на следующей остановке. Ветер сорвал цветы с дерева .
по Мы проехали по еще несколько часов. Положите книги на стол .
более Он перевернул и снова заснул. Я думаю, что повешу картину над моей кроватью .

Наречия места, оканчивающиеся на -где

Наречия места, оканчивающиеся на -где, выражают идею местоположения без указания конкретного местоположения или направления.

Примеры
  • Я хотел бы съездить куда-нибудь теплое на отпуск.
  • Есть ли где-нибудь ? Я могу найти здесь идеальную тарелку спагетти?
  • У меня некуда идти.
  • Я бегу к Салли везде !

Наречия места, оканчивающиеся на —

Наречия места, оканчивающиеся внутрь, выражают движение в определенном направлении.

Примеры
  • Кошки обычно не ходят назад .
  • Корабль плыл на запад .
  • Воздушный шар поднялся на вверх .
  • Мы продолжим идти пешком домой , пока не приедем.

Будьте осторожны: По направлению к — это предлог, а не наречие, поэтому за ним всегда следует существительное или местоимение.

Примеры
  • Он прошел к машине .
  • Она подбежала ко мне .

Наречия места, выражающие как движение, так и местонахождение

Некоторые наречия места одновременно выражают движение и местоположение.

Примеры
  • Ребенок зашел в дом .
  • Жил и работал за границей .
  • Вода всегда течет вниз по склону .
  • Ветер толкнул нас боком .

типов наречий: слово, используемое для придания значения глаголу

.

«Наречие — это слово, используемое для придания значения глаголу».

«Наречия» описывают, когда, как, где, каким образом и в какой степени что-то делается или происходит.

» Когда? : Он всегда приходит рано.
» Как? : Она аккуратно водит машину.
» Где? : Они везде ходят вместе.
» Каким образом? : Она готовит медленно.
» В какой степени? : Кофе очень горячий.

«Наречие» — это слово (я), используемое для добавления значения (чтобы больше рассказать о глаголе) глаголу. Обычно он пишется после глагола в предложении. Они добавляют описание к предложению, чтобы сделать его более подробным и интересным.

  • • Сдал экзамен легко.

  • • Она выглядит просто потрясающе.

  • • Он очень хорошо играет в крикет.

  • • Сачин играл в научный крикет.

  • • Она очень хорошо играла на гитаре.

Но иногда Advebs также предшествует глаголу.

  • • Иногда пью вино.

  • • Внезапно я потерял сознание.

  • • Обычно он ездит на работу на автобусе.

  • • Она всегда на все опаздывает.

  • • Возможно, вам стоит пояснить подробнее.

  • • Мелодичная песня исполнена Ариджитом Сингхом.

  • • Иногда она носила шерстяную куртку.

  • • В научный крикет играет Сачин.

  • • Танец хорошо исполнила Хема Малини.

  • • К сожалению, я забыл свой входной билет.

Нареч. Существительные

Что такое нареч. Существительное?

Наречные существительные — это существительные или словосочетания, которые грамматически действуют как наречия, изменяя глаголы и дополняя определенные прилагательные.

Изменение глаголов

Наречные существительные иногда называют наречными целями . Это потому, что они занимают позицию, обычно занимаемую прямым объектом глагола, но действуют как наречие, изменяя глагол с учетом аспекта времени, расстояния, веса или возраста.

Время
  • «Я уезжаю из завтра ».
  • «Мы прошли часа за часа за город».
  • «Увидимся в следующем году ».
Расстояние
  • «Великолепный бассейн простирается на на всю длину курорта.
  • «Я едва вижу фута перед собой в этом тумане».
Вес
  • «Этот кусок сыра весит тонны
  • «Их последняя поставка весит грузовика, загруженного
Возраст
  • «Ей 35 лет лет ». (В данном случае наречие существительное изменяет прилагательное старый .)
  • «Это вино было выдержано 25 лет ».

Дополнение к определенным прилагательным

Некоторые прилагательные, такие как , стоящие и , соответствующие , могут дополнять существительные или словосочетания существительных, когда они находятся в предикативной позиции.Например:

  • «Это пальто стоит всего доллара за доллара».
  • «Думаю, Мэри должна принести извинения ».

Некоторые источники также считают слово , например, , прилагательным, которое может принимать существительное или именную фразу в качестве дополнения, например:

  • «Он очень похож на , ваш брат ».

(Другие источники рассматривают это как предлог в этом качестве, что делает , как и ваш брат , предложной фразой.)

Аналогичным образом, стоимостью и из расчета иногда считаются больше похожими на предлоги, чем на прилагательные, когда они действуют таким образом. Однако нет четкого согласия в отношении наиболее подходящей терминологии, потому что существительные очень необычно дополнять прилагательные.

Наконец, обратите внимание, что наречные существительные — это , а не , то же самое, что атрибутивные существительные (также называемые прилагательными к существительным ), которые используются с другим существительным для образования составных существительных.

Размещение наречий, в целом и в частности: Количество слов: Vocabulary.com

Недавно я наткнулся на версию этого предложения в клиентском документе:

ABC Corp. наняла XYZ Co. исключительно для тестирования нескольких симуляций, чтобы найти лучшее решение.

ABC Corp. наняла только XYZ Co. или XYZ Co. только для тестирования? Хотя предложение грамматически, значение неоднозначно без дальнейшего контекста.

Общее правило — наречия следует размещать рядом с тем, что они изменяют. Только привлекает к себе большое внимание на этом фронте. Многие авторы, в том числе и я, говорят о том, что позиция только в предложении жизненно важна для ясности смысла.

В этом утверждении есть правда, правда, которая реализована в моем примере предложения, хотя мы имеем дело только с , а не с только . Однако, как я узнал после написания этой статьи, это еще не все.

Определение терминов

Только и только являются частью категории наречий, называемых модификаторами фокусировки. Эти модификаторы фокусируют значение слова «изменено». Только и исключительно ограничивают значение, делая их ограничивающими наречиями. Такие термины, как , также и , тоже добавляют значение модифицированному термину, делая их аддитивными модификаторами. (Существуют и другие виды модификаторов фокусировки, но здесь я расскажу только о добавлении и ограничении.)

Некоторые из наиболее распространенных аддитивных / ограничивающих наречий включают:

только

еще

всего

чисто

также

особенно

просто

просто

а также

даже

только

только

не менее

ровно

в частности

тоже

но

исключительно

точно

целиком

Добавочные / ограничивающие наречия позиционирования

Это правда, что общее положение для аддитивного / ограничивающего наречия находится рядом со словом, которое оно изменяет, либо до, либо после него, в зависимости от конкретного наречия.Это ограничивает двусмысленность, хотя, как мы видели, не полностью. Проблема в том, что строгое следование этому правилу может привести к жесткому, неестественно звучащему языку, что мало кто из читателей ценит.

Включи мне только песню.

В этом примере только изменяет композицию и находится рядом с ней, где по общему правилу это должно быть. Но кто так говорит?

К счастью, модификаторы фокуса также могут занимать идиоматическую позицию, не примыкающую к изменяемому термину.Можно добавить аддитивные / ограничивающие наречия:

  1. Сразу после подлежащего предложения, когда наречие изменяет все предложение. Мальчики прошли пешком только 3 из 10 миль. Если вы поместите только перед испытуемым, это изменит только предмет: Только мальчики прошли 3 из 10 миль, которые они должны были пройти.
  2. Между вспомогательным и основным глаголом при изменении всей глагольной фразы. Мальчики ходят пешком всего час, а девочки ходят 3 часа .
  3. Между вспомогательным и основным глаголом при изменении чего-либо позже в предложении. Мальчикам засчитывается только количество пройденных миль. Здесь только изменяет для миль, которые они фактически прошли .

Добавочные / ограничивающие наречия чаще всего изменяют слово или фразу, а не целое предложение.В результате они чаще появляются в середине предложения. В результате получается более естественное предложение, хотя мы опять же должны опасаться двусмысленности.

Это правило верно даже для формального письма, например, для академиков, и для всех дополнительных / ограничивающих наречий, по крайней мере, до некоторой степени. Но выделяется только . Это обсуждается чаще всего и, как мы видели, имеет ограничения по положению. То же самое можно сказать и о , , , , , и другие.Например, только можно расположить далеко от объекта, который он изменяет: Том нес только коробки .

Остерегайтесь двусмысленности

Большинство авторов, которые приняли несмежные позиции для аддитивных / ограничивающих наречий, делают важный момент: будьте бдительны для двусмысленности. Фактически, независимо от того, примыкает ли наречие к изменяемому им объекту или нет, мы должны гарантировать отсутствие двусмысленности в значении. С этим уравновешивается написание предложения, которое звучит естественно.

Если вы встретите двусмысленное или неудобное наречие, попробуйте переместить его. В нашем первом примере предложения у нас есть несколько вариантов:

  • ABC Corp. наняла исключительно компанию XYZ Co. для тестирования.
  • ABC Corp. эксклюзивно наняла XYZ Co. для тестирования.
  • Корпорация ABC наняла XYZ Co. исключительно для тестирования.

Первое и второе предложения говорят нам, что ABC Corp. наняла только XYZ Co., но оба звучат неестественно.Третий говорит нам, что XYZ Co. была нанята только для проведения тестирования. Это тоже звучит неестественно. К счастью для меня, оба факта подтвердились: ABC Corp. наняла только XYZ Co. и только для проведения тестирования. Исходное предложение передает точное значение и звучит естественно.

Обратите внимание на расположение наречий, но помните, что нужное место не обязательно должно быть рядом с изменяемым термином.

Что такое наречие? Изучите определение наречия с EasyBib.

Главная страница / Руководства / Руководства по грамматике / Наречия: вопросы мастерам грамматики

Поделиться в Google Classroom

Опубликовано 25 февраля 2019 г.Обновлено 22 марта 2021 г.

Наречие может быть сложным элементом английского языка, с которым трудно разобраться, не в последнюю очередь потому, что его определение было несколько размыто современными лингвистами. Хотя принято считать, что их основная задача — изменить глагол, прилагательное или даже другое наречие, этот тип слов стал удобным местом для хранения слов, которые не вписываются в другие основные категории. Ключ состоит в том, чтобы не допустить, чтобы эти аномалии сбивали вас с толку в вашем понимании базовой функции наречий и того, как использовать обычные функции в предложении, в чем вам должно помочь это руководство.Вы также можете ознакомиться с этим онлайн-справочником по грамматике, в котором рассматриваются различные типы предложных фраз. Еще один полезный онлайн-ресурс по грамматике, который поможет вам при написании ваших статей и эссе, — это наша программа проверки грамматики EasyBib Plus. Вы можете бесплатно загрузить свою работу на EasyBib Plus для быстрой и легкой проверки. Средство проверки плагиата EasyBib Plus также должно оказаться полезным для проверки правильности ссылок на ваши источники, предотвращения непреднамеренного плагиата и связанных с этим последствий.

Что такое наречие?

Определение наречия довольно простое: это слово, которое определяет, ограничивает, описывает или изменяет глагол, прилагательное или другое наречие. Однако он также имеет право изменять предлог, союз, предложение или даже целое предложение. Он также может изменять целые фразы и предложения — здесь есть чему поучиться. Многие, но не все, примеры этого типа слов образованы из прилагательных, которые могут добавить элемент путаницы при различении между ними, особенно потому, что они, по сути, выполняют одну и ту же функцию в предложении.Просто помните, определение прилагательного заключается в том, что оно изменяет существительное. Хотя определение наречия таково, что оно изменяет практически все остальные ключевые части речи! Смущенный? Не волнуйся! Продолжайте читать это руководство, и оно станет понятнее. Вы можете найти дополнительную информацию здесь, а также некоторые дополнительные рекомендации в Интернете для тех, кто нуждается в дополнительных разъяснениях.

Наречия

Как только вы поймете, как определить наречие , вы сможете взглянуть на его функцию.Две основные функции по сути противоположны: их можно использовать, чтобы задавать вопросы или отвечать на них. Вопросительные наречия — это «спрашивающие слова», в то время как другие типы используются для ответов на вопросы, как правило, с упреждением. Давайте рассмотрим подробнее.

Мастера допроса

Вопросы включают почему, где, как и когда. Это слова, которые вы часто найдете в начале предложения, чтобы задать вопрос. Обычно за ними сначала следует глагол, а затем подлежащее.Например:

  • Почему опаздывает?
  • Где моя сумка?
  • Как быстро проходит ?
  • Когда начнется?

Хотя эти прямые вопросительные слова образуют очень небольшую и исключительную группу, они являются очень важными элементами языка, и без них трудно представить эффективное общение. С их помощью можно задавать самые разные вопросы, в том числе:

  • Время вопросов: Когда закончится игра?
  • Разместите вопросы: Где стадион?
  • Вопросы о причинах: Почему вы поддерживаете эту команду?
  • Количество вопросов: Сколько у вас билетов?
  • Вопросы «Каким образом»: Как быстро сюда можно попасть, ?

Хотя вопросительные вопросы часто открывают предложение, они также могут возникать в другом месте.Например: их можно использовать, чтобы задавать косвенные вопросы в утверждениях.

Она спросила , где находится стадион .

Или задать косвенные вопросы в рамках других вопросов.

Она вас спрашивала , где стадион?

Их также можно использовать для начала предложения существительного. Предложение существительного выполняет функцию существительного, то есть именующего слова в предложении. Например:

Я знаю , когда это произошло .

Когда это произошло, — это предложение существительного. Когда — вопросительное. Для всего, что вы хотите знать, используйте вопросительный вопрос!

Лучшие слова в классе

Гораздо больший список наречий — это слова, содержащие все ответы. В то время как глагол может сказать нам, что происходит, этот тип слова может прояснить, когда, где и как произошло действие. При правильном использовании они могут сделать предложение более сильным, ясным и информативным. Например:

  • Сара ест.
  • Сара ест громко .
  • Сара ест быстро .
  • Сара ест грязно .
  • Сара ест сейчас .
  • Сара ест скоро .
  • Сара ест там .

Группа глаголов, прилагательных и наречий

Помните, что наречие означает изменение глаголов и прилагательных, а также их собственный тип слова.Существительные строго исключены из этого списка гостей по грамматике, поэтому не путайте их с прилагательными, изменяющими существительное, которые выполняют аналогичную функцию. Давайте посмотрим на несколько примеров.

Чтобы изменить глаголы

Ключевой функцией этого типа слова является изменение глагола. Другими словами, они могут рассказать вам кое-что о том, как происходит действие. Например:

  • Когда? — Мы часто едим поздно .
  • Где? — Мы пошли туда на ужин.
  • Как? — Мы с нетерпением ждали еды.
  • В какой степени? — Я бы определенно порекомендовал этот ресторан.

Пока все просто. Однако есть небольшое хитрое правило о связывании глаголов, которое бросает тень на труд.

Правило связывающего глагола

Глаголы-связки плохо сочетаются с этим типом слов. Связывающие глаголы — это слова, которые связывают предмет с дополнительной информацией о предмете.Они не выражают действие, как вы обычно ожидаете от глагола. Список истинных связывающих глаголов включает: am, is, are, was, were, стал и кажутся . Есть также глаголы двойного действия, которые могут действовать как глаголы-связки или глаголы действия. Например, «чувствовать, расти, смотреть, чувствовать запах, звук» и «чувствовать вкус» . Один из тестов, позволяющих определить, является ли глагол связыванием или действием в контексте предложения, состоит в том, чтобы заменить его истинным связывающим глаголом, например am, is или is , и посмотреть, имеет ли это смысл.Например:

  • Еда пробовала вкусно.
  • Еда — это вкусно.

Предложение все еще имеет смысл с истинным связывающим глаголом « is. »Это означает, что« попробовал »в данном контексте является связующим глаголом. Глаголы-связки обычно модифицируются прилагательными (например, Delicious ).

  • Салли быстро попробовала еды.
  • Салли быстро это еда.

Предложение с истинным глаголом связывания « is » не имеет смысла! Итак, попробовал в этом контексте — это глагол действия. Глаголы действия обычно модифицируются наречиями (например, быстро).

  • Пример глагола действия — Салли быстро попробовала еду.
  • Пример связующего глагола — Еда попробовала вкусно (прилагательное).

Чтобы изменить прилагательные

Другая функция — изменение прилагательного, часто для передачи степени интенсивности. Например:

  • Женщина довольно красивая.
  • Женщина очень красивая.
  • Женщина на больше, чем ее сестра, на .
  • Женщина не красивая.

Во всех приведенных выше примерах функция заключается в изменении прилагательного красивый .

Для изменения других примеров наречий

Соедините два слова этого типа вместе, и одно может изменить другое, передавая степень интенсивности аналогично приведенному выше. Например:

  • Салли быстро ест .
  • Салли ест слишком быстро.
  • Салли ест очень быстро.
  • Салли ест быстрее , чем обычно.

Однако одно предупреждение — слишком много слов может испортить предложение! Например:

Салли ест слишком быстро, очень громко.

Вышеупомянутое предложение грамматически правильное, но оно не совсем слетает с языка! Помните, что иногда лучше меньше, да лучше. Если вы чувствуете, что вся информация в предложении важна, подумайте о другой структуре. Например, добавление простого соединения, такого как и , может существенно повлиять на удобочитаемость.Например:

Салли ест слишком быстро и очень громко .

Для изменения целых предложений

Впечатляет то, что некоторые примеры этого типа слов можно использовать для легкого изменения целых предложений. Обычно они передают общее представление об информации в предложении. Примеры этих умных чудес, состоящих из одного слова, включают:

  • К сожалению, , мне стало очень плохо.
  • Обычно , он приходит домой в 18:00.
  • Интересно, что , некоторые слова могут использоваться для изменения целых предложений.
  • Надеюсь, , автобус прибудет вовремя.

Обратите внимание, что , надеюсь, , используемое в этом контексте, может вызвать некоторые споры среди лингвистов. Утверждают, что автобус не может прибыть вовремя, «надеюсь», поскольку А) автобус не может чувствовать надежду и Б) в этом просто нет смысла.Однако общепринято считать, что слово «надеюсь» на самом деле относится к точке зрения писателя или оратора — в данном случае, к мнению оратора по поводу того, что автобус прибывает вовремя. Таким образом, это наречие в предложении. Тем не менее, некоторые сторонники грамматики будут утверждать, что предпочтительны предложения «Можно надеяться, что автобус прибудет вовремя» или «Следует надеяться, что автобус прибудет вовремя». Что вы думаете? Эти слова не обязательно должны появляться в начале предложения, которое они изменяют.Например:

  • Мне стало очень плохо, к сожалению .
  • Автобус прибудет , надеюсь, прибудет вовремя.
  • Я думал, мы идем, очевидно .

Помните, однако, что для того, чтобы считаться этим типом наречия, изменение (или ощущение) должно относиться ко всему предложению. Например:

  1. К сожалению , девушка очень расстроилась — модификация всего предложения
  2. Девушка была, грустно , очень расстроена — модификация всего предложения
  3. Девушка очень расстроилась, грустно — модификация всего предложения
  4. Девушка плакала грустно — модификация глагола плакала

Если вам не удается понять назначение этого типа слова, здесь вы найдете дополнительные советы.

Соединения и Конъюнктивы

В списке наречий вы найдете различные типы слов, включая составные и союзы. Давайте изучим их по очереди.

Мягкие вещества

Соединения образуются, когда два слова объединяются в одно, чтобы выполнить функцию модификации. Некоторые соединения до сих пор широко используются в английском языке. Например: значит ночь и где-то . Другие предназначены для формального письма, поскольку они могут звучать скучно и не обязательно хорошо сочетаются с современной речью.Например: после этого, тем не менее, далее и после этого .

Выполнение подключения

Некоторые слова из списка составных слов также попадают в категорию конъюнктивных наречий. Конъюнктивы могут использоваться для объединения двух предложений в одно предложение. Однако конъюнктивы также могут использоваться для соединения двух предложений. (Видите, что мы там делали?) Их можно использовать, чтобы показать взаимосвязь между двумя предложениями, и они могут улучшить ваше письмо или сделать его более разговорчивым.

Список конъюнктивных наречий

Это все примеры: однако, кроме того, наконец, более того, тем временем, более того, иначе, далее, еще, следовательно, также, таким образом. Давайте посмотрим, как они работают в предложении:

В следующем городе идет дождь; между тем , солнышко светит там, где я живу.

Я слишком устал, чтобы идти сегодня на работу; кроме , я чувствую, что заболел гриппом.

Грамматические правила, связанные с конъюнктивами, могут быть непростыми. Обратите внимание, что когда конъюнктив соединяет два предложения, как указано выше, точка с запятой часто используется для пунктуации. Конъюнктивное наречие также может использоваться в одном предложении. В некоторых случаях правильная пунктуация — это запятая.

Я полон решимости, тем не менее , чтобы закончить это эссе.

В остальных случаях пунктуация не требуется.

Я буду поэтому придется заниматься всю ночь.

Очевидно, с пунктуацией может быть сложно, в отличие от EasyBib Plus! Попробуйте наш инструмент грамматики и проверьте свою пунктуацию, стиль письма и многое другое! Набор инструментов EasyBib Plus также может помочь с вашими статьями и эссе, создавая цитаты в популярных форматах, включая формат APA и MLA, а также несколько других стилей.

Наречие

Фраза состоит из двух или более слов, обычно с изменяемым заглавным словом. Помните, что наше определение «что такое наречие» состояло в том, чтобы идентифицировать заглавное слово.Фраза должна выполнять в предложении модифицирующую функцию. Например:

Я очень усердно работал над своей статьей.

Я поймал автобус за углом .

Обратите внимание, что мы говорим «обычно с изменяющим заглавным словом». Возможно, фраза вообще не содержит этого типа слова. Он по-прежнему считается, пока выполняет модифицирующую функцию в предложении. Например:

Я ложусь спать через час .

Существительное Однако за час выполняет правильную функцию — сообщает нам , когда субъект ложится спать.

Статья наречия

Зависимое предложение также известно как придаточное предложение — это означает, что оно не может существовать отдельно без остальной части предложения. Пытаясь понять, что такое предложение наречия, помните, что оно обычно содержит подлежащее и сказуемое (часть предложения, содержащую глагол), и начинается с подчинительного союза (союз, вводящий придаточное предложение).Примеры наречий:

  • Если вы не поедете сейчас , вы опоздаете на поезд.
  • Перед тем, как отправиться в отпуск , нам нужно упаковать вещи.
  • Позвоните мне , когда вернетесь домой из школы .

У вас должна быть возможность удалить этот тип предложения, а оставшаяся часть предложения по-прежнему должна иметь грамматический смысл, как вы заметите из приведенных выше примеров.

Наречия и прилагательные

Как мы уже упоминали, прилагательное выполняет, по сути, ту же функцию, что и этот тип слов, задающих вопрос: одно изменяет существительное и местоимение, другое — почти все остальное! Из-за схожих функций их уже легко запутать.Однако, поскольку грамматика любит проверять нас, все становится еще сложнее из-за того, что многие слова в списке наречий образованы из прилагательных. Например:

  • Застенчивый — застенчивый
  • Интересно — Интересно
  • Громко — Громко
  • Медленно — Медленно
  • Счастливо — Счастливо
  • Возбужден — возбужден
  • Нетерпеливый — Нетерпеливый
  • Удачливый — Удачный

И если это вас не смущает, есть еще несколько перекрестных слов, которые можно использовать для изменения как существительных, так и глаголов, в зависимости от контекста.Например:

  • A fast car (прил.) — Он пробежал быстро (adv)
  • A прямая линия (прил.) — Он шел прямо вперед (прил.)
  • Было рано утро (прил.) — я проснулся рано (нареч.)
  • A low sun (прил.) — Солнце лежало low (нареч.)

Преобразование LY

Как упоминалось выше, многие слова в этой категории образованы от прилагательных, что иногда требует добавления суффикса.Какой суффикс вам нужно добавить, зависит от слова. Например:

Добавьте суффикс LY

  • Быстро — Быстро
  • грустно — грустно
  • Громко — Громко
  • Свежее — Свежее
  • Плохо — Плохо
  • Мягкий — Мягкий
  • аккуратно — аккуратно
  • Красиво — Красиво
  • Весело — Весело

Добавьте суффикс ILY

Если прилагательное уже оканчивается на Y, удалите его, а затем добавьте вместо него ILY.

  • Счастливо — Счастливо
  • шумно — шумно
  • Легко — Легко
  • Ненужные — Ненужные

К сожалению, эти правила не применимы ко всем прилагательным, так как некоторым просто не нравится добавление суффикса. Например, это звучит не совсем правильно:

  • Молодое — молодое
  • Уродливые — Углилы
  • глупо — глупо

Вышеупомянутые слова включены в некоторые словари; однако они кажутся неуклюжими, и их бывает трудно произнести вслух.По этой причине часто бывает предпочтительнее сформулировать предложение иначе, чтобы достичь того же значения. Например:

  • Действовал в порядке несовершеннолетних .
  • Она танцевала глупо .

Конечно, у некоторых из этих слов вообще нет суффикса. Например: Всегда, никогда, часто, однажды, иногда, после, до, рано, сейчас, скоро, совсем, здесь, дома, внутри, рядом, очень, там, вчера, ежедневно, тихо, завтра. С суффиксом или без суффикса? Вот в чем вопрос!

Что может добавить наречье?

Правильное слово может быть мощным инструментом для усиления предложения. При использовании в правильном контексте его можно использовать для добавления всего следующего. Информация

  • Она поднялась наверх .
  • Я работаю завтра .
  • Собака спит внутри .

Деталь

  • Я закончил эссе быстро .
  • Осторожно , я сложил бумагу.
  • Автобус остановился резко .

Интенсивность

  • Я действительно все понравилось.
  • Я полностью закончил работу.
  • Она пробежала довольно медленно, .

Чувство

  • К сожалению, , я не могу прийти.
  • Она весело помахала .
  • К счастью, , я могу пойти по магазинам.

Контекст

  • К сожалению , мне пришлось переехать.
  • Я переехал в дом охотно .
  • Я открыл коробку взволнованно .
  • Нервно , я открыл коробку.

Важность размещения

Чтобы ваше предложение было осмысленным, важно, чтобы изменяемое слово располагалось рядом со словом или словами, которые вы хотите изменить.Однако некоторые слова могут оказаться более неприятными, чем другие. Например, слово только может передавать совершенно разные значения, в зависимости от того, где оно помещено в предложение.

  • Только I носят синие туфли — Никто другой не носит синие туфли
  • Я только ношу синие туфли — Я не ношу синие шорты и рубашки
  • Я ношу только синие туфли — не ношу туфли другого цвета
  • Я ношу синюю — только туфли — не ношу разноцветную обувь

Некоторые из приведенных выше предложений кажутся более понятными, чем другие, но все они грамматически правильны в правильном контексте.

Три градуса

Как и их родные прилагательные, эти изменяющие слова могут показывать три степени сравнения. К ним относятся основное слово, также известное как положительная степень, сравнительная степень и превосходная степень. Например: Медленно

  • Положительно — Я шел медленно .
  • Сравнительный — Я шел на медленнее , чем Сара.
  • Superlative — Я прошел самый медленный из всех.

Ранний

  • Положительно — приехал рано .
  • Сравнительный — я прибыл на раньше, чем на , чем Эшли.
  • Superlative — я прибыл самое раннее из всех.

Нарушители нерегулярных правил

Помните, что есть исключения из правила сравнения степеней, и иногда вам нужно использовать другое слово, а не вариацию того же слова, чтобы выразить их.Давайте взглянем на примеры наречий бунтаря. Плохо

  • Положительно — Пел плохо .
  • Сравнительный — Я спел хуже , чем Салли.
  • Superlative — Я спел худших из всех.

Скважина

  • Положительно — спел скв. .
  • Сравнительный — Я спел лучше , чем Салли.
  • Superlative — Я спел лучших из всех.

В некоторых случаях вам нужно будет добавить , еще или , самое большее , чтобы создать сравнительную и превосходную формы слова. Например: Теплый

  • Позитив — Она тепло улыбнулась .
  • Сравнительный — Она улыбнулась теплее , чем Джемма.
  • Superlative — Она тепло улыбнулась из всех.

Свалка

Как мы уже говорили во введении, эта словесная категория стала чем-то вроде свалки для тех, кто не подходит ни к чему другому. Это может затруднить ответ на вопрос «что такое наречия?». Хорошим примером этого являются отрицательные слова, такие как слово , а не . Вы можете найти подробную информацию об этих сложных грамматических дебатах в Интернете — щелкните сайт, чтобы узнать больше.

Слишком многословен?

Хотя эти слова могут быть очень полезны для того, чтобы задавать вопросы и отвечать на них, передавать информацию и добавлять в предложение интенсивности, контекста и чувства, использование слишком большого количества слов может фактически ослабить, а не усилить ваше письмо.Прежде чем использовать этот тип слова, подумайте, что он дает. Это важно? Может ли другой глагол или прилагательное оказать большее влияние? Например:

  1. Она навещала меня ненадолго .
  2. Она заскочила в на короткое время .

Глагольная фраза , появившаяся в , уже предполагает краткое посещение, поэтому модифицирующее слово кратко становится излишним.

  1. Кричал громко .
  2. Он кричал очень громко .

Глагол кричал уже указывает на громкий голос, поэтому модифицирующие слова очень и громко излишни. Вы определенно не хотите, чтобы ваша работа описывалась как «запутанная» или «многословная». Вырезание лишних слов приведет к более четкой и лаконичной работе.

Примеры наречий

Чтобы прояснить, что такое наречие, давайте рассмотрим еще несколько примеров: Место — Где произошло действие

  • Везде, здесь, там, внутри, снаружи, наверху, вокруг, под землей

Время / частота — Когда произошло действие

  • После, раньше, всегда, никогда, позже, скоро, сейчас, сегодня, завтра

Манер — Как произошло действие

  • Весело, счастливо, охотно, неохотно, случайно, сердито

Extent — Размер действия

  • Почти, довольно, скорее, очень, достаточно

Интенсивность — Для усиления действия

  • Абсолютно, конечно, полностью, действительно

Чувство — Чтобы передать ощущение действия

  • К сожалению, к счастью, к сожалению, в целом, надеюсь, очевидно

Нужно проверить грамматику?

Надеюсь, это руководство помогло вам понять определение наречия и ответить на вопрос «что такое наречие?». Но если вы хотите получить дополнительное спокойствие, когда дело доходит до подачи статьи, вам может помочь программа проверки грамматики EasyBib Plus! Просто загрузите свою работу, чтобы быстро и легко проверить базовую грамматику.Программа проверки бумаги EasyBib Plus также может помочь вам избежать непреднамеренного плагиата, выявляя цитаты, которые вы, возможно, пропустили. Затем инструменты цитирования EasyBib Plus помогут вам создать эти цитаты. Вы можете создавать цитаты, используя популярные форматы MLA или APA, а также Chicago / Turabian и другие. Загрузите свою статью в EasyBib Plus, чтобы проверить грамматику и плагиат, и с уверенностью сдавайте свою работу! Если вы хотите освежить в памяти другие навыки и темы, ознакомьтесь с нашей исследовательской работой, междометиями и страницами определителей!

В чем разница между прилагательным и наречием?

Понимание разницы между прилагательным и наречием может сбивать с толку.Разница заключается в том, что они описывают: существительное или местоимение, глагол, прилагательное или другие наречия.

Что такое прилагательное?

Прилагательное — это слово или набор слов, описывающий существительное или местоимение.

Прилагательные могут стоять перед словом, которое они описывают.

Например:
Это милый хомяк.
Ей нравится красивый мужчина.


Прилагательные также могут следовать за словом, которое они описывают.

Например:
Этот котенок выглядит симпатичным.

Что такое наречие?

Наречие — это слово или набор слов, описывающий глаголы, прилагательные или другие наречия. Наречия отвечают как, когда, где, почему, как часто и сколько.


Например:

Она ходит медленно (рассказывает, как)
Она ходит очень медленно (очень — как медленно)
Моя двоюродная сестра прибыла сегодня (сообщает, когда)
Моя двоюродная сестра приедет через час (эта фраза наречия говорит, когда)
Мы искали ее игрушку на чердаке (говорит где)

Наречия и прилагательные с одинаковой формой

Существует ряд прилагательных / наречий, которые имеют одинаковую форму.Следовательно, от контекста предложения зависит, является ли это прилагательным или наречием.

Прилагательные / наречия одной и той же формы включают в себя:
быстрый, жесткий, ранний, поздний, высокий, низкий, правильный, неправильный, прямой и длинный.

Например:

У Билли быстрая машина. (Прилагательное)
Билли говорит быстро. (Наречие)
Сью рано встает. (Прилагательное)
Сью начинает рано. (Наречие)

Хорошо по сравнению с хорошим

Хорошо и хорошо — два слова, которые могут ввести в заблуждение.


Жесткое правило:
Хорошее — прилагательное.
Ну — это наречие.

Например:

Сара — хорошая певица. (Прилагательное)
Сара хорошо поет. (Наречие)


Тем не менее, иногда мы используем хорошо в качестве прилагательного, когда говорим о здоровье и благополучии.


Например:
Как дела?
Я в порядке, спасибо.

50 наиболее часто используемых наречий в описаниях должностей (и какие из них вам следует удалить)

Руководитель отдела талантов спросила меня, когда ей следует использовать наречия при написании описаний должностей.Оказывается, использование слишком большого количества наречий в описании вакансии снижает вашу ставку заявки (подробнее об этом ниже).

Напоминание об определении наречий: наречия — это слова-усилители, которые дают большее определение прилагательному, глаголу или другому наречию. Большинство наречий оканчиваются на «ly», например, , сильно и , предпочтительно , но около 32% наречий не оканчиваются на «ly», например, не , хорошо и также .

Много написано об использовании наречий в письменных резюме ( см. 6 слов, которые могут отправить ваше резюме в мусорную корзину (Лили Чжан для Muse) или наречия убивают ваше резюме (и сопроводительное письмо) (консультант по подбору персонала Бобби Корделл) ). Но есть несколько статей об использовании наречий при написании должностных инструкций.

Позвольте мне поделиться тем, что я знаю:

Это объявление о вакансии для Data Scientist (ниже) переполнено наречиями (подчеркнутыми словами).

Программа Ongig Text Analyzer показывает, что 6,83% слов в приведенном ниже объявлении о вакансии являются наречиями. Text Analyzer дает задание низкую оценку наречий (3,64 / 100), потому что многие наречия не добавляют ценности объявлению.

Почему наречия плохо пишутся?

Наречия часто плохо использовать в письменной форме, потому что многие наречия излишни.Вы можете удалить многие из них, и смысл останется прежним. И в то же время вы сокращаете рекламный текст.

Ongig Text Analyzer обнаруживает, что описания вакансий, которые слишком длинные (по общей длине или по длине предложения / слова), получают более низкую процентную ставку, чем объявления о вакансиях, написанные с более плотным и простым текстом.

Помните, самые занятые кандидаты хотят, чтобы описание вакансии было написано простым английским языком (см. Почему я пишу свои объявления о вакансиях на уровне чтения 8-го класса (или ниже!). Таким образом, сжатие текста объявления о вакансии помогает читаемости.

Посмотрите примеры в описании должности выше. Если вы удалите большую часть наречий, значение не изменится.

Примеры:

  • Мы в настоящее время нанимаем специалиста по данным — совет: удалите «в настоящее время», и у вас то же значение
  • Опыт работы с SAS очень предпочтителен — совет: удалите «высоко», и у вас есть то же значение
  • Решайте проблемы аналитики своевременно — совет: замените «своевременно» на «быстро» (вы сэкономите 3 слова!)

… но многие наречия (около 36%) не заканчиваются in «ly», такие как эти общие в объявлении о вакансии выше:

  • Data Scientist — довольно , возможно, самая важная роль в нашей организации — совет: удалите «довольно», и вы не измените значение
  • … и вы также любите управлять людьми »- совет: удалите« также », и вы не измените значение
  • Партнер близко с аналитиками рисков… — совет: удалите« внимательно », и вы не измените значение
  • «Мы делаем , а не дискриминируем…») — подсказка : лучше писать утвердительно: «мы принимаем кандидатов из всех слоев общества»

Какие наречия чаще всего вызывают плохое письмо?

Вот список наречий, используемых при написании описаний должностей, согласно данным Ongig Text Analyzer.Это 50 самых распространенных наречий, которые мы нашли примерно в 70 000 описаний должностей. Всего мы нашли 743 наречия, но этот список казался слишком длинным, чтобы включать его здесь. 🙂

Список из 50 наиболее распространенных наречий, используемых в должностных инструкциях

творчески
1 не
2 колодец
3 также
3 также
эффективно
5 высокий
6 первый
7 близко
8 вместе
9 своевременно
102232 сейчас
11 быстро
12 всегда
13 здесь
14 так что
15 независимо
16 в настоящее время
17 только
18 p roperly
19 непосредственно
20 назад
21 закрыть
22 успешно
23 затем
24
25 очень
26 активно
27 предпочтительно
28 сверхурочно
29 последовательно
30
четко 31 снова
32 только
33 прямо
34 непрерывно
35 профессионально
36
900 постоянно
38 впереди
39 аналитически
40 правильно
41 точно
42 примерно
43
43 900 44 полностью
45 регулярно
46 эффективно
47 лично
48 внутри
49 непрерывно 9248 особенно

Когда использовать наречия в письменной форме?

Помните, не все наречия плохие.Некоторые наречия специфичны, описательны и удобны.

Примеры:

«эта работа оплачивается в час, » или

«создание новых стратегических планов ежегодно ».

Или наречие может помочь вам оживить предложение, например:

«вы можете быстро продвинуться по служебной лестнице в отделе продаж, если вы достигнете своих целей».

В описании должности можно использовать наречия. Просто убедитесь, что они приносят больше пользы, чем они того стоят.Если наречие не добавляет ценности, убейте его.

Когда дело доходит до объявления о работе, важно каждое слово!

Для получения дополнительных советов по написанию должностных инструкций ознакомьтесь с нашей статьей «Как написать описание вакансии — передовой опыт и примеры».

Почему я написал это?

Программное обеспечение Ongig Text Analyzer поможет вам преобразовать описание ваших должностных обязанностей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *