Наречия с одной н и с двумя: Н и НН в наречиях

Содержание

Одна и две буквы Н в наречиях на О-, Е-

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

Одна и две буквы Н в наречиях на О-, Е-

Слайд 2

Сегодня мы…
отправимся в Чертоги Памяти;
выясним, что наречия любят повторять за прилагательными и причастиями;
сформулируем правило.

Слайд 3

Наречие
– самостоятельная неизменяемая часть речи,
обозначающая признак действия.

Слайд 4

Наречия часто образуются от прилагательных с помощью суффикса -о (-е)
блестящий
блестяще
уверенно
уверенный
бесшумный
бесшумно
прилагательное
наречие
Наречия часто образуются от прилагательных с помощью суффикса -о (-е)
раздражённо
раздражённый
В таких наречиях может писаться одна или две буквы Н.

Слайд 5

Наречия часто образуются от прилагательных с помощью суффикса -о (-е)
уверенно
уверенный
бесшумный
бесшумно
прилагательное
наречие
Написание одной или двух Н зависит от прилагательного, от которого образовалось наречие.
раздражённо
раздражённый

Слайд 6

НН
НН
Н
Н
прилагательное
наречие
В наречии пишется столько же Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовалось.
удобный
удобно
отчаянный
отчаянно

Слайд 7

наречие
Наречие похоже на капризного ребенка.
прилагательное
Хочу-хочу-хочу!!!
А-а-а!!! И мне две Н!

Слайд 8

Но сколько Н пишется в прилагательном?
Маленькая хитрость
Это совершенно секретно!
Если основа заканчивается на согласную, мы пишем одну букву Н
бесшумный
бесшумно
тёмный
темно

Слайд 9

А если основа заканчивается на гласную?
рассеян… о
квалифицирован… о
ветре…о
ошеломлён…о
неждан…о
Надо узнать, сколько Н в слове, от которого образовано наречие.

Слайд 10

от причастий
от отглагольных прилагательных
от отымённых прилагательных
наречия могут быть образованы
Вспомним!

Слайд 11

Добро пожаловать в Чертоги Памяти!

Слайд 12

Отыщем в темных коридорах памяти правила о правописании Н и НН в прилагательных и причастиях!

Слайд 13

Правописание Н и НН в прилагательных
с одной Н
с двумя Н
-ин, -ян
-енн, -онн, -н (от существительных на -н)
багряно, пьяно
Пламя пылало ярко, багряно.
искренне, торжественно
Он всегда говорил искренне.

Слайд 14

-НН в суффиксах пишется, если…
-ова, -ёва
совершенный вид
Правописание Н и НН в причастиях и отглагольных прилагательных
взволнованный — взволнованно
удивленный -удивлённо

Слайд 15

невиданный,
неслыханный,
нежданный,
негаданный,
нечаянный,
желанный,
жеманный,
священный,
чванный
Запомните!

Слайд 16

На самом деле все можно упростить
Еще одна маленькая хитрость
Вы не поверите, но…
Если основа заканчивается на гласную, мы почти всегда пишем НН.
рвано
бешено
ветрено
едино
пряно
багряно

Слайд 17

Так как же мы напишем слова?
рассеян… о
квалифицирован… о
ветре…о
ошеломлён…о
неждан…о
Посмотрим, от чего образовались наречия…
рассеянный
рассеянно
квалифицированный
квалифицированно
ветреный
ветрено
ошеломлённый
ошеломлённо
нежданный
нежданно

Слайд 18

Наречия часто образуются от прилагательных с помощью суффикса -о (-е)
НН
НН
Н
Н
прилагательное
наречие
В наречии пишется столько же Н, сколько в прилагательном, от которого оно образовалось.
удобный
удобно
отчаянный
отчаянно

Слайд 19

А еще можно посмотреть на букву перед Н.
если перед Н гласная – почти всегда НН.
рвано
бешено
ветрено
едино
пряно
багряно
если перед Н согласная – одно Н.
исправно
обдуманно

Слайд 20

205. Спишите наречия, вставляя н или нн.
Торжестве(н,нн)о, искус(н,нн)о, со(н,нн)о, медле(н,нн)о, легкомысле(н,нн)о, дли(н,нн)о, исти(н,нн)о, гума(н,нн)о, естестве(н,нн)о, рья(н,нн)о, сдержа(н,нн)о, рассея(н,нн)о, обоснова(н,нн)о.

Слайд 21

206. Спишите предложения, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Объясните правописание н и нн.
1) Торжестве(н,нн)о шумит лесная тиш..на. 2) Пётр Петрович говорил скучн,нн)о, вяло, дли(н,нн)о, а иногда и очень тума(н,нн)о. 3) Над селеньем всх..дил тума(н,нн)ый рог луны. 4) Я человек с дли(н,нн)ой жизнью. 5) Молнии медле(н,нн)о заг..рались и гасли над каменистой р..вниной. 6) Медле(н,нн)ым шагом мы стали передвигат(?)ся вперёд. 7) Я – безоговороч(н,нн)о и бе..поворотно – капля в океане моего народа. 8) гляжу, поднимается медле(н,нн)о в гору лошадка, везущая хворосту воз.

Слайд 22

Прочитайте стихотворение русского поэта XIX века К. Фофанова.
Под музыку осеннего дождя Темно, темно! На улице пустынно… Под музыку осеннего дождя Иду во тьме… Таинственно и длинно Путь стелется, к теплу огней ведя. В уме моем рождаются картины Одна другой прекрасней и светлей. На небе тьма, а солнце жжет долины, И солнце то взошло в душе моей!
Пустынно всё, но там журчат потоки, Где я иду незримою тропой. Они в душе родятся одиноки, И сердца струн в них слышится прибой. Не сами ль мы своим воображеньем Жизнь создаем, к бессмертию идя, И мир зовем волшебным сновиденьем Под музыку осеннего дождя!..

Слайд 23

Задания по тексту.
2. Какая картина возникла в вашем воображении после прочтения стихотворения? Какими мыслями, чувствами хотел поделиться с читателями поэт? 3. Найдите в тексте прилагательные и наречия с н и нн и объясните их правописание. 4. Выучите наизусть 2 первых четверостишия и запишите их по памяти. Проверьте написание, сравнив его с текстом стихотворения.
Туман. Осень. 1899 Художник Левитан И.И

Слайд 24

Домашнее задание.
Написать сочинение-миниатюру по картине И.С.Остроухова, используя наречия с Н и НН.
Остроухов И.С. Золотая осень. 1887

Слайд 25

Рефлексия.
-Я работал на уроке на оценку __ Я подтвердил свои знания ___ Задания были: лёгкие _____ трудные _____ мне под силу ______ Я не помню материал, потому что ___

Тест с ответами: “Правописание наречий”

1. Отметьте наречие с одной буквой Н.
а) Говорил интерес..о.+
б) Приехал неожида..о.
в) Сообщил немедле..о.
г) Сделал умышле..о.
д) Смотрел рассея..о.

2. Отметьте словосочетание, где наречие пишется с НН.
а) Приготовил вкус..о.
б) Поступил бесстраш..о.
в) Рассказывал увлечё..о.+
г) Посмотрел холод..о.
д) Отвечал конкрет..о.

3. Определите предложение, в котором наречие пишется через дефис:
а) А мы (по)прежнему тоскуем по нашей деревне, по нашим полям, богатым лесами.+
б) Отец будут посылать тебе деньги (по)московскому адресу.
в) (По)прежнему пути уже никто не ездит.

г) (По)твоему лицу можно легко догадаться, о чём ты думаешь.
д) Мы сдаём экзамены (по)русскому языку.

4. Отметьте ряд наречий с дефисным написанием.
а) Точь (б) точь по книге, жить бок (о) бок.
б) Не ходите (по) одиночке, (б) третьих.
в) Не болтай (по) пусту, (по)прежнему тихо.
г) Крепко (накрепко) завязал, входите (по) парно.
д) Вышло (по)вашему, где (нибудь) встретимся.+

5. Отметьте наречие с двумя буквами Н.
а) Собрание было взволнова..о неожиданным известием.
б) Ученик отвечал на вопросы учителя пута..о, сомневаясь в том, что говорит.
в) На территории нашей школы построе..о несколько беседок.
г) Школьный вечер прошёл организова..о и интересно.+
д) В нашей школе организова..о общество друзей природы.

6. Отметьте предложение со словом, в котором пропущены две буквы Н.
а) Ребёнок испуга..о вздрогнул.+
б) Общество было приятно удивле..о.
в) Выступление было организова..о драматическим кружком.

г) Небольшая комната была наполне..а светом.
д) Животное испуга..о выстрелом.

7. В обоих словах пишется одна буква Н?
а) жёван..я бумага, спутан..ые нитки
б) говорил огорчён..о, хвалён..ый фильм
в) вел себя дёрган..о, ответы найден..ы+
г) выглядел измучен..о, выстроен..ый дом

8. На месте пропуска во всех словах пишется буква О:
а) певуч.., хорош..
б) уничтожающ.., убаюкивающ..
в) ещ.., умоляющ..
г) свеж.., горяч..+

9. Отметьте вариант с –нн- в написании наречия.
а) Животное испуга..о.
б) Море взволнова..о.
в) Решение обдума..о.
г) Организова.. в школе.
д) Провели организова..о.+

10. Отметьте вариант с –н- в написании наречия.
а) Отвечать пута..о.+
б) Говорить обдума..о.
в) Встретить торжестве..о.
г) Сожалеть искре..е.
д) Беседовать оживлё..о.

11. Выберите вариант с наречием в простой сравнительной степени.
а) Ваш рассказ интереснее моего.
б) Вы рассказываете интереснее, чем я.+

в) Девушка взрослее своей подруги.
г) Мой друг выше меня.
д) Снега синей, снега туманней.

12. Отметьте слитное написание НЕ с наречием.
Говорил он (не)громко, (не)тихо, а совершенно так, как следует.
б) Над бумажным над листом.
Машет кисточка хвостом.
И (не)просто машет,
А бумагу мажет,
Красит в разные цвета.
в) Сегодня все (не)ясно. Всё не так.+
г) Все двенадцать глаз измеряли мою фигуру далеко (не)миролюбиво.
д) Никогда (не)поздно делать добро.

13. На месте пропуска пишется буква Е:
а) свеж..
б) общ..
в) хорош..
г) певуч..+

14. Выберите, какой пример содержит наречие в сравнительной степени:
а) Дорога оказалась длиннее, чем мы ожидали.
б) В гонке преследования наши спортсменки выступили лучше всех.+
в) Обычно в магазине товары продают дороже, чем на рынке.
г) Мне кажется, шоколадная конфета вкуснее, чем карамель.

15. Имеется речевая ошибка:
а) пробежал быстрее всех

б) играй более тише+
в) легче пёрышка
г) действовал более настойчиво

16. Определите ряд наречий с дефисным написанием.
а) Приветствовать (по)дружески, (точь)в(точь).+
б) Явиться (тот)час, было давным(давно).
в) Признаться (чисто)сердечно, тепло(по)летнему.
г) (По)настоящему пути, увидеть где(либо).
д) (По)прежнему направлению, двигаться еле(еле).

17. Отметьте наречие с одной буквой Н.
а) Поступить отчая..о.
б) Признаться открове..о.
в) Отвечать пута..о.+
г) Появиться неожида..о.
д) Действовать мгнове..о.

18. В обоих словах пишется одна буква Н?
а) накрахмален..ая сорочка, защищал обоснован..о
б) отвечал рассеян..о, участвовал пассивн..о
в) говорил путан..о, фигурки вылеплен..ы+
г) хорошо сработан..о, очередь длин..а

19. В обоих словах на месте пропуска пишется буква О?
а) освежающ.., ужасающ..
б) свеж.., хорош..+
в) умоляющ.., угрожающ..
г) тягуч.., убаюкивающ..

20. В обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
а) начист.., досрочн..
б) влев.., издавн..
в) направ.., сначал..
г) справ.., изредк..+

21. Пишется через дефис.
а) (До)красна.
б) (Подобру)поздорову.+
в) (С)размаху.
г) (По)дальше.
д) (После)завтра.

22. Пишется с одной буквой Н.
а) Побывай немедле..о.
б) Сидят чи..о в ряд.
в) Таинстве..о улыбнулся.
г) Падал стремитель..о.+
д) Держался мужестве..о.

23. Определите наречия, которые пишутся через дефис.
а) (В)третьих, (по)видимому, (по)медвежьи.+
б) (В)бегах, (в)головах, (по)напрасну.
в) (В)расплох, (в)первой, (в)потёмках.
г) (В)горячах, (по)долгу, (по)трое.
д) (В)двое, (по)малу, (в)одиночку.

24. Выберите вариант слитного написания НЕ с наречием.
а) Сказал (не)серьёзно, а в шутку.
б) Вёл себя (не)дружелюбно.+
в) Было нисколько (не)весело.
г) Выглядело вовсе (не)плохо.
д) Произнёс (не)одобрительно, а с укором.

25. Выберите вариант, в котором НЕ с наречием пишется слитно.
а) (Не)легко, а трудно работать.
б) Нисколько (не)трудно помочь.
в) Далеко (не)смело поступить.
г) Вовсе (не)прочно склеить листы.
д) Уйти (не)далеко.+

26. Выберите вариант, в котором НЕ с наречием пишется раздельно.
а) Поступить (не)по- товарищески.+
б) Говорить (не)убедительно.
в) Смотреть (не)ласково.
г) Одеваться (не)брежно.
д) (Не)стерпимо яркий свет.

27. Наречия, которые пишутся через дефис.
а) (По)домашнему, (по)ребячьи, (по)пустому.+
б) (В)двое, (в)попыхах, (в)бегах.
в) (По)двое, (по)совести, (по)напрасну.
г) (По)полудни, (в)пятеро, (по)старинке.
д) (В)расплох, (в)первой, (в)потёмках.

28. В каком ряду нет дефиса в правописании слов?
а) полз (по) пластунски, (кое) где побывал
б) спустился (по) ниже, (по) прежнему маршруту+
в) гулял (по) зимнему лесу, (еле) (еле) шёл
г) отметил (в) пятых, (по) вашему предложению

29. Выделенное слово не является наречием:
а) Полежав, Юшка повернулся ВНИЗ лицом и более не пошевелился и не поднялся.
б) Девушка-врач осталась НАВСЕГДА в нашем городе.
в) В ПЕРВЫЕ минуты он ничего не понял, но вскоре сознание стало к нему возвращаться.+
г) Но он (цветок} ВПЕРВЫЕ так близко слышал голос человека, ВПЕРВЫЕ кто-то смотрел на него.

30. В обоих словах на месте пропуска пишется буква А?
а) досух.., и скос..+
б) начист.., задолг..
в) зажив.., дочерн..
г) наглух.., намертв..

Правописание наречий и частиц

Важнейшие правила правописания.

Правописание наречий и частиц.

79. На конце наречий после шипящих под ударением пишется о: свежо́, горячо́, нагишо́м, ужо́, (потом, после).

Исключение: ещё.

80. Черточка (дефис) пишется:

1) в наречиях на -ски

, -ьи, -му с приставкой по-: по-товарищески, по-волчьи, по-новому, по-моему, по-видимому, по-прежнему, по-пустому, а также по-латыни;

2) в наречиях: во-первых, во-вторых, в-третьих и т. д.;

3) в наречиях с частицами кое-, -то, -либо, -нибудь: кое-где, где-то, куда-либо, когда-нибудь;

4) в наречиях, образованных повторением слов: чуть-чуть, крепко-накрепко, мало-помалу;

Примечание. Наречия потому, поэтому, посему и наречия, образованные из приставки по- и дательного падежа кратного прилагательного, как поровну, попросту, подолгу, попусту, пишутся слитно, без черточки.

81. В двенадцати наречиях не и

ни пишутся слитно: не́когда, не́где, не́куда, не́откуда, не́зачем, никогда́, нигде́, никуда́, ниотку́да, ника́к, ничу́ть, ниско́лько; где писать не, а где ни, слышно по ударению: на не — ударение, на ни — его нет.

82. Наречия, образованные от прилагательных с двумя н, сохраняют эти два н: рассеянный человек — смотрит рассеянно, испуганное выражение лица — смотрит испуганно.

Примечание. Следует отличать наречия с двумя н от кратких страдательных причастий с одним н. Наречия относятся к глаголам и служат обстоятельствами; краткие причастия относятся к существительным или местоимениям и служат сказуемыми: говорил взволнованно, море взволнова
но.

83. Надо отличать союзы тоже и также от местоимения то с частицей же и от наречия так с той же частицей. Союзы тоже, также, пишутся слитно, по значению похожи на союз и; наречие так с отдельной частицей же по значению похоже на выражение «таким же образом». От местоимения и наречия частицу же можно отбросить; от союзов же отбросить нельзя.

Примеры. Он говорил мне то же самое, что и ты, но я ему тоже не поверил (= и ему не поверил). Он также имеет велосипед (= и он имеет велосипед),

который устроен так (же), как и ваш (= таким же образом, как и ваш).

84. Частицы бы, б, ли, ль, же, ж пишутся отдельно и без чёрточки: пошёл бы, знаешь ли, когда же, однако же (ж).

85. Союз цели чтобы нужно отличать от местоимения что с частицей бы. Если частицу бы можно отделить от что и поставить на другое место, то надо писать раздельно: что бы; когда чтобы — союз, то к нему можно подставить слова для того.

Примеры. Что бы ни говорили, я буду бороться. Что ни говори ли бы, я буду бороться. Я вышел на крыльцо (для того), чтобы освежиться.

Урок-соревнование по русскому языку «Н-НН в суффиксах наречий» – УчМет

Урок-соревнование

по русскому языку в 7 Б классе

Тема урока: Н-НН в суффиксах наречий

Котенко И.И.

Цели урока:

Отработка умений и навыков написания Н-НН в суффиксах наречий и других частей речи;
Развитие мыслительной деятельности учащихся. Обучение умению сопоставлять, анализировать, делать выводы
Воспитание внимательности и отзывчивости

Ход урока:

1. Оргмомент.

2. Вступительное слово учителя. Сегодня у нас урок-соревнование. Какой ряд наберет наибольшее количество жетонов, кто из учеников в личном зачете

3. Актуализация знаний

1) «Третий лишний». Почему?

А) раздраженно, путано, увлеченно;

Б) опасно, искренне, потеряно;

В) заинтересованно, обдумано, заинтересовано.

2) «Соберите слово»

Корень возьми из глагола пугать, добавь приставку из слова исписанный, прибавь суффикс глагола гадаем, еще один суффикс возьми из слова лесной, добавь суффикс из слова больно.

ИСПУГАНО Устно составьте предложения, введите в него полученное слово.

4. Закрепление изученного материала

1) Допишите фразы.

А) НЕ с наречиями всегда пишется _____________________________________.

НЕ с наречиями пишется раздельно, когда________________________________

____________________________________________________________________.

Б) В наречиях на о-е пишется столько Н, сколько__________________________

____________________________________________________________________.

В)Чтобы не ошибаться в написании одной или двух букв Н, надо учитывать, что: краткие причастия являются сказуемыми, употребляются с _____________

________________________, могут быть заменены________________________;

Наречие же в предложении является_________________________, сочетается с глаголом, может быть заменено другим__________________________________.

2. Образуйте наречия от данных прилагательных:

Прилагательное	Наречие	Прилагательное	Наречие
Искренний		Опасный
Пуганый		Сочувственный
Торжественный		Путаный
Заброшенный		Беспощадный

Поменяйтесь листами с соседом по парте, проверьте данное задание, поставьте за каждый правильный ответ по 1 баллу.

ан онн

ян енн

ин в корне- н + н

искл. оловяННый, деревяННый, стекляННый

6. «Минутка отдыха»

Опишите устно картину, используя наречия, причастия и прилагательные с Н-НН.

7. Частичный анализ текста. Прочитайте текст и выполните задание к нему.

Тихо, беззвучно в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.

Но и в морозные зимние ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. Вот внезапно хрустнула и сломалась мерзлая ветка – это пробежал под деревьями, мягко подпрыгивая, заяц-беляк. Вот что-то ухнуло и страшно вдруг захохотало: где-то закричал филин. _____________________________

____________________________________________________________________

8. Выводы по уроку. Подведение итогов.

Листок опроса

Тема урока: Н-НН в суффиксах наречий

Фамилия, имя_________________________________________

1. Актуализация знаний

1) «Третий лишний». Подчеркни. Устно, почему?

А) раздраженно, путано, увлеченно;

Б) опасно, искренне, потеряно;

В) заинтересованно, обдумано, заинтересовано.

2) «Соберите слово» _________________________________________________

2. Закрепление изученного материала

1) Допишите фразы.

А) НЕ с наречиями всегда пишется _____________________________________.

НЕ с наречиями пишется раздельно, когда________________________________

____________________________________________________________________.

Б) В наречиях на о-е пишется столько Н, сколько__________________________

____________________________________________________________________.

В) Чтобы не ошибаться в написании одной или двух букв Н, надо учитывать, что: краткие причастия являются сказуемыми, употребляются с _____________

________________________, могут быть заменены________________________;

Наречие же в предложении является_________________________, сочетается с глаголом, может быть заменено другим________________________________.

2. Образуйте наречия от данных прилагательных:

Прилагательное	Наречие	Прилагательное	Наречие
Искренний		Опасный
Пуганый		Сочувственный
Торжественный		Путаный
Заброшенный		Беспощадный

3.Распределительный диктант

Распределите словосочетания в два столбика: слова с одной Н и с двумя НН

4. Включите в словосочетания данные слова так, чтобы в одном случае слово писалось с одной Н и было кратким причастием, а в другом с двумя буквами НН и являлось наречием:

Обдума(н,нн)о________________________________________________________

взволнова(н,нн)о______________________________________________________

заброше(н,нн)о_______________________________________________________

отвоева(н,нн)о_______________________________________________________

7. Частичный анализ текста. Прочитайте текст и выполните задание к нему.

Тихо, беззвучно в зимнем лесу и на лесных снежных полянах.

Но и в морозные зимние ночи продолжается скрытая жизнь в лесу. _____________________________

____________________________________________________________________

Количество баллов за урок ____________ Оценка___________

Работа над ошибками

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Морфологическая разминка

Пользуясь тренажерами, сделайте морфологический разбор предлога, союза, частицы

7. «Рекламная пауза»

Составьте рекламу своей части речи.

8.Напишите лингвистическую миниатюру «Сказка о том, как поссорились самостоятельные части речи со служебными»

9. Подведение итогов.

10. «Актерское мастерство»

Произнесите частицу НЕУЖЕЛИ с различными оттенками

ВОПРОС, ВОСКЛИЦАНИЕ, СОМНЕНИЕ

Произнесите частицу ВРЯД ЛИ с различными оттенками

ВОПРОС, ВОСКЛИЦАНИЕ, СОМНЕНИЕ

Произнесите частицу КАК с различными оттенками

ВОПРОС, ВОСКЛИЦАНИЕ, СОМНЕНИЕ

11. Слово жюри. Награждение победителей.

Разработка урока «Н, НН в наречиях на -о, -е»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 10 им. В.П. БАРМИНА Технологическая карта урока «Одна и две буквы Н в наречиях на –о, е» (русский язык, 7 класс) Выполнил Мартыненко Л.С. Байконур, 2018 ФИО учителя: Мартыненко Людмила Сергеевна Технологическая карта урока Урок: русский язык Класс: 7 а Тема урока: «Одна и две буквы н в наречиях на о, е». Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Дидактическая цель урока: организовать деятельность обучающихся по восприятию, осмыслению, первичному запоминанию и закреплению знаний и способов действий. Образовательная цель урока: обеспечить в ходе урока усвоение нового материала – правописание Н и НН в суффиксах наречий и применение этого правила при выполнении упражнений; научить различать сходные по форме части речи ( краткие отглагольные прилагательные, краткие причастия, наречия). Развивающая цель урока: обеспечить в ходе урока условия для развития умения учащихся рассуждать, доказывая свою точку зрения, анализировать и делать выводы. Воспитательная цель урока: воспитание интереса к русскому языку как учебному предмету через современные технологии преподавания. Формы работы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, самостоятельная. Оборудование: компьютер, интерактивная доска, раздаточный материал, презентация. Этап Деятельность учителя 1.Самоопределени е к деятельности Организационный момент 2. Актуализация знаний и 1.Оргмомент. 2.Психологический настрой: Добрый день, ребята! Давайте сегодняшнее занятие начнем с улыбки! И тогда наш урок пройдет удачно. Сегодня мы с вами вспомним многое из того, что знаем уже; приобретем новые знания, на чуточку станем лучше, чем были еще вчера; почувствуем вкус победы и успеха. Но для этого вы должны на уроке быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми. Запишем в тетрадях дату, классная работа. Прежде, чем узнавать новое, мы с вами повторим материал предыдущих уроков. Давайте вспомним, Деятельность учеников Подготовка класса к работе. Обучающиеся записывают дату, классная работа. фиксация затруднений в деятельности Цель: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания» 3. Постановка учебной задачи. Цель: формулирование темы урока. что мы знаем о наречии. Теоретическая разминка (слайд 3). Я читаю утверждения, если вы согласны, то хлопаете в ладоши, если не согласны, то не хлопаете, а поднимаете руку, чтобы назвать правильный ответ. 1.Наречие неизменяемая часть речи. 2.Наречие можно просклонять 3.Отвечает на вопросы Где? Куда? Когда? Откуда? Почему? Зачем? Как? 4. В предложении является обстоятельством 5. Образуется от прилагательного с помощью окончаний –О – Е. 6. Всегда с НЕ пишется слитно. На прошлом уроке мы изучили орфограмму «Слитное и раздельное написание не с наречиями на о,е» Ответьте на вопросы: Когда не с наречиями пишется слитно? Когда не с наречиями пишется раздельно? Назовите опознавательный признак орфограммы. Комментированное письмо (слайд 4). Спишите предложения, раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Графически объясните слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. 1. Дети (не)заметно (осторожно) подкрались к оленям. 2. Но, увы, его молчание было отнюдь (не)долго.3. Речь Виктора звучала (не)быстро, а медленно. 4. Он (не)уклюже (не употр.) подошел к столу. 5. Профессор читал лекцию (не)громко (нет противопоставления), но интересно. Кроме наречий с не, какие еще наречия нам встретились в предложениях? Слушание и выполнение задания. Воспроизводят правило «Слитное и раздельное написание не с наречиями на о, е». Обучающиеся записывают предложения, объясняя написаний наречий с НЕ. Медленно, интересно. Как вы думаете, какая орфограмма присутствует в этих словах? Н, НН в наречиях. Какое противоречие в написании наречий вы заметили? Сформулируйте цели урока. Запишите тему. В наречии МЕДЛЕННО пишутся две Н, а в наречии ИНТЕРЕСНО – одна Н. Ставят цели, формулируют тему урока и записывают в тетрадь 4. «Открытие» обучающимися новых знаний Цель: познакомить с правилом написания Н, НН в наречиях на –О, Е. 5. Первичное закрепление 1. Наблюдение по предложенному материалу. Выявление условий написания одной и двух букв н в наречиях на о, е. Правило, которое мы сегодня будем изучать очень простое. Ребята, посмотрите внимательно на доску (слайд 5) и скажите, слова какой части речи записаны во втором столбике и от чего зависит в них написание Н или НН? Торжественный (прилаг.) торжественно (нареч.). Пустынный (прилаг.) пустынно (нареч.). Искусный (прилаг.) искусно (нареч.). Заслуженный (прич.) заслуженно (нареч.). Обдуманный (прич.) обдуманно (нареч.). Определите, от слов каких частей речи образуются наречия на –О, Е, и продолжите предложение: «В наречиях на –О, Е пишется столько Н, сколько…в прилагательных и причастиях, от которых они образованы». 2. Теория . Давайте откроем учебники на с.106 и прочитаем правило. Правильный ли вывод мы сделали? Верно, какую цель поставим перед собой? Учитель мотивирует и координирует деятельность учащихся, устанавливает осознанность восприятия темы. 1. Работа с учебником. Устное выполнение (цепочкой) упражнения 256. Объясните, как образованы данные наречия. От чего зависит написание Н или НН? Наблюдение над предложенным материалом и формулировка правила (самостоятельно) Обучающие формулируют правило «В наречиях на –О, Е пишется столько Н, сколько в прилагательных и причастиях, от которых они образованы. Сравнение выводов обучающихся с текстом правила в учебнике. Обучающие формулируют цель «Научиться правильно делать выбор в написании н или нн в наречиях на –о,е». Работа с предложенным материалом учебника, попутно ученики объясняют пропущенные орфограммы, повторяя изученные правила. 2. Практическая работа с новым материалом (слайд 6). Задание: образовать от данных слов наречия и объяснить выбор Н или НН в наречиях. Без знания каких орфографических правил мы не сможем выполнить данное задание? Искусстве…ый Взволнова…ый Тума…ый Интерес…ый Испуга…ый Груст…ый – 6. Самостоятельная работа с проверкой по эталону. Учитель организует самостоятельную деятельность по применению новых знаний. Работа с текстом (слайд 7). Развивается умение находить в тексте наречия с изученной орфограммой – одной или двумя буквами н в наречиях на –о, е) Ученики находят и выписывают из текста словосочетания с наречиями на –о, е с одной и двумя буквами н, в которые входят н и нн, объясняют написания. С наступлением зимних н..чей станови(т, ть)ся тревожно на душе. Сквозь темень, рано опускающуюся на тундру, ухом взв..лнованно Без знания правила правописания н и нн в суффиксах прилагательных и причастий (страдательных причастий прошедшего времени). Обучающиеся, работая у доски, образовывают от данных слов наречия, объясняя орфограммы. Искусственный (это прилагательное, пишем две НН, так как оно образовано от основы существительного искусство при помощи суффикса ЕНН. Следовательно в наречии ИСКУССТВЕННО напишем –НН). 1.Самостоятельная работа. Обучающиеся выписывают словосочетания, в состав которых входят наречия, объясняют графически орфограмму Н, НН в наречиях улавливаешь какието необычные ш..рохи. По ночам эти таинственные звуки (не)дают покоя собакам, пр..вязанным в разных углах чума. Хозяева просыпаются на их лай, успокаивают, долго прислушиваются. Дети испуганно жмутся друг к другу… Действительно, лайки не ошиблись: гдето слышны едва уловимые, непонятные ш..рохи. Хозяйки родовых огней озабоченно выглянут на улицу, встревоженно пр..слушаются… Тундра спит спокойным сном… (Становится тревожно (тревожный (прилаг.)), взволнованно (взволнованный (прич.)) улавливаешь, испуганно (испуганный (прич.) жмутся, озабоченно (озабоченный (прич.)) выглянут, встревоженно (встревоженный (прич.)) прислушаются). Выпишите слова с пропущенными орфограммами, графически объясните написание (один ученик работает у доски) Ночей (ночь), становится (что делает?, 3е л.), взволнованно (волны), шорохи (искл.), не дают (глаг.), привязанным (присоед.), прислушаются (неполн. действ.). Слайд 8. На интерактивной доске спроецированы 3 предложения (слайд 9). Определите, какими членами предложения являются выделенные слова, с каким членом предложения они связаны, к какой части речи относятся? Объясните написание Н, НН. Он слушал сосредоточенно. Лицо у ученицы было сосредоточенно. Войско неприятеля было сосредоточено на равнине. Обучающиеся выписывают слова, раскрывают скобки или вставляют пропущенные орфограммы, графически объясняют написание слов Он слушал (как?) сосредоточенно (от сосредоточенный – наречие (обстоятельство)). Лицо было (каково?) сосредоточенно (сосредоточенное – внимательное кр.прилаг. (сказуемое)). Войско было (каково?) сосредоточено на 7. Физминутка 8. Работа со сходными конструкциями. Цель: различать наречия и омонимичные части речи. От чего же еще зависит написание Н, НН в словах? Давайте рассмотрим таблицу, она есть у каждого на парте и на слайде 10 (приложение 1). Пользуясь таблицей, выполним устно следующее задание (слайд 11). Определить, к какой части речи относится выделенное слово, объяснить написание в нем Н или НН. 1. Ученик отвечал запута(н, нн)о. 2. Ученик отвечал сбивчиво и пута(н, нн)о. 3. Моё дело запута(н, нн)о следствием. 4. Моё дело сложно и запута(н, нн)о. 9. Рефлексия деятельности (итог Оцените свою работу на уроке, воспользовавшись алгоритмом самооценки (слайд равнине (сосредоточилось есть зависимые слова краткое причастие (сказуемое)). Обучающиеся делают вывод, что написание Н, НН может зависеть от того, к какой части речи относится данное слово. Ученики под руководством учителя объясняют выбор Н или НН, определяю, к какой части речи относятся выделенные слова. 1. Ученик отвечал (как?, каким образом?) запутанно. Наречие, образовалось от причастия запутанный 2. Ученик отвечал (как?, каким образом?) сбивчиво и путано. Наречие, образовалось от отглагольного прилагательного путаный 3. Моё дело (каково?) запутано (чем?) следствием. Краткое причастие: есть зависимое слово 4. Моё дело (каково?) сложно и запутанно. Краткое отглагольное прилагательное: нет зависимых слов и не подразумевается производитель действия существительное или местоимение в творительном падеже Осуществление самооценки урока) собственной учебной деятельности 12): Сегодня на уроке я узнал … Сегодня мне удалось … Следует еще поработать … Что было новым для вас на уроке? Каковы основные результаты вашей работы? С какими трудностями можно столкнуться при написании слов с данной орфограммой? С чем это связано? – Что нужно сделать, чтобы избежать ошибок? 10. Выставление оценок. 11. Задание на дом Слайд 13 Комментированное выставление оценок наиболее активно работавшим на уроке обучающимся. 1. Параграф 70 (правило). 2. Упр. 257 (по заданию) или составить тест из 5 ти заданий на правописание Н, НН в наречиях на – о, е. 3. Придумать 3 предложения, в которых слово рассея(н, нн) будет выступать в роли наречия, кр. причастия и кр. прилагательного Приложение 1. Наречие на о 1.Зависит от глагола 2. Отвечает на вопросы как? каким образом? 3.Синтаксическая роль обстоятельство 4.Можно заменить наречием 5.Пишется столько н, сколько в прилагательном или причастии, от которого оно образовано Собрание прошло организованно. Краткое причастие Краткое прилагательное 1.Относится к существительному 2. Отвечает на вопрос каков? 3.Синтаксическая роль именная часть составного именного сказуемого 4.Можно заменить глаголом 5.Пишется одна н. 4. Можно заменить прилагательным 5. Пишется столько н, сколько в полном прилагательном. Посещение театра организовано (кем?) шефами. Девочка внимательна и организованна.

Правильное правописание: «согласованно» или «согласовано»

Данное слово является достаточно распространённым, но его правописание вызывает определённые сложности.

Давайте с этим разберёмся.

Для начала отметим, что анализируемое слово может употребляется как в роли наречия, так и в роли краткого причастия.

Существует два варианта правописания анализируемого слова:

“согласованно”, где в суффиксе слова пишется две буквы “нн”,
“согласовано”, где в суффиксе слова пишется одна буква “н”.

Как правильно пишется: “согласованно” или “согласовано”?

Согласно орфографической норме русского языка изучаемое слово может писаться как с одной буквой “н”, так и с двумя буквами “н”. Правописание данного слова зависит от того, к какой части речи оно относится.

Согласованно

Мы пишем слово “согласованно” с двумя буквами “нн”, если это наречие.

Правило:

“В наречиях, оканчивающихся на -о, -е, пишется одна буква “н”, если наречие образовано от отглагольного прилагательного или причастия с одной буквой “н”.”

“В наречиях, оканчивающихся на -о, -е, пишется две буквы “н”, если наречие образовано от отглагольного прилагательного или причастия с двумя буквами “н”.”

В нашем случае наречие “согласованно” образовано от слова “согласованный”, в котором пишется две буквы “н”, следовательно и в производном наречии будет две буквы “н”.

согласованный – согласованно

Согласовано

Мы пишем слово “согласовано” с одной буквой “н”, если это краткая форма от страдательного причастия “согласованный”.

Правило:

“В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква “н”.

С правописанием разобрались, теперь посмотрим на правильное произношение.

Ударение в данном слове падает на гласную букву “о” третьего слога, в независимости от части речи.

согласо́вано

согласо́ванно

Примеры для закрепления:

Ими принято довольно серьезное решение, которое не было согласовано с директором.
Они действовали быстро и согласованно.
Согласованно и сообща они близились к намеченной цели быстрыми темпами.

Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и кратких. Подготвка к ЕГЭ, теория и практика выполнения задания 14

Подготвка к ЕГЭ:
теория и практика
выполнения задания 14
Автор работы: учитель русского языка и литературы
МАОУ „Володарская СОШ“ Садчикова Ю.Н.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
I. С одной буквой н пишутся:
1. Прилагательные с непроизводной основой: красный, юный,
синий. Буква н входит в состав корня.
2. Отымённые прилагательные с суффиксом
-н: зимний (от: зима), летний (от: лето).
3. Отымённые прилагательные с суффиксами
-ан, -ян: песчаный, серебряный (прил. со значением «название
материала, вещества»),
-ин: мышиный, воробьиный (прил. со значением
«принадлежности»).
Исключение: деревянный, оловянный, стеклянный.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
I. С одной буквой н пишутся:
4. Отглагольные прилагательные, если нет приставки и
пояснительного слова: жареное мясо .
Исключение: данный, чванный, брошенный, желанный,
купленный, виденный, деланный, жеманный, пленённый,
лишенный, священный, читанный, отчаянный, чеканный,
окаянный, неслыханный, невиданный, нечаянный,
негаданный
Не путай: непрошеный, незваный, названый, которые
созвучны данным выше.
Пиши их в соответствии с правилом: непрошеный совет,
незваный гость, названый брат.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
I. С одной буквой н пишутся:
5. Краткие прилагательные в форме мужского рода
единственного числа: совет ценен — ( м.р.), а также краткие
прилагательные во всех других формах, если они образованы от
полных прилагательных с одной буквой н: красна девушка (от
полной формы с одной буквой н: красный), красно солнышко,
красны девушки.
6. Наречия на -о и -е, образованные от прилагательных с одной
буквой н: ветрено, аккуратно.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
II. С двумя буквами нн пишутся:
1. Отымённые прилагательные с суффиксом -н, если корень
существительного оканчивается на букву н: осенний, весенний,
сонный.
2. Отымённые прилагательные с суффиксами -енн, -онн:
буквенный, порционный.
Исключение: ветреный человек, ветряная мельница,
ветряная оспа, но безветренный день, подветренная
сторона.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
II. С двумя буквами нн пишутся:
3. Отглагольные прилагательные с суффиксом -нн :
корчеванный участок, бракованная вещь.
Разберись, как образовано слово: бракованный←браковать+нн.
Суффикс -нн пиши в отглагольных прилагательных,
образованных от производящей основы с суффиксами: -ёва//ова, -ева: корчёванный←корчевать, образованный←образовать.
Проще запомнить так: прилагательные на
ёва+нн+ый,ова+нн+ый, ева+нн+ый.
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
II. С двумя буквами нн пишутся:
4. Прилагательные-исключения:
деревянный, оловянный, стеклянный пиши с двумя буквами нн.
данный, чванный, брошенный, желанный, купленный, виденный,
деланный, жеманный, пленённый, лишенный, священный,
читанный, отчаянный, чеканный, окаянный, неслыханный,
невиданный, нечаянный, негаданный.
5. Страдательные причастия прошедшего времени, если есть
приставки или пояснительные слова: написанное сочинение,
вязанные бабушкой варежки,
Задание 14. Справочный материал
Н-НН в наречиях, прилагательных и причастиях, полных и
кратких
II. С двумя буквами нн пишутся:
5. а также причастия и отглагольные прилагательные,
образованные от глаголов совершенного вида без приставок:
купленный, брошенный, данный.
6. Краткие прилагательные, образованные от полной формы с
двумя буквами нн (кроме формы м.р. ед.ч., в которой всегда
одна буква н): ночь безлунна, советы ценны.
7. Наречия на -о и -е, образованные от прилагательных с двумя
буквами нн: искренне, обдуманно, безветренно.
Задание 14. Формулировка задания:
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н. В.
Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных ирадиций:
име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и
преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих
произведений.
Художественного – прил. с суффикксом -еннРанних – прил. с суффиксом -н, т.к. корень существительного
оканчивается на букву н.
Связано – кр. Прич.
Именно – наречие от прил. именный
Задание 14. Формулировка задания:
14. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Своеобразие художестве(1)ого мира ра(2)их повестей Н. В.
Гоголя связа(3)о с использованием фольклорных ирадиций:
име(4)о в народных сказаниях, полуязыческих легендах и
преданиях писатель нашёл темы и сюжеты для своих
произведений.
Ответ: 124
Задание 14. Тренировочные задания:
1. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В Товарищество Передвиж(1)ых Художестве(2)ых Выставок вошли
передовые художники Москвы и Петербурга, умудрё(3)ые опытом
обществе(4)ой деятельности
2. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В лавке продавали стари(1)ую посуду и кухо(2)ую утварь:
серебря(3)ые столовые приборы, стекля(4)ую посуду, мед(5)ые
кувшины и рукомойники.
3. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Осе(1)ими ночами земля теряет накопле(2)ое за день тепло в
результате конвекции и теплового инфракрас(3)ого излучения.
4. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Положение в доме Иван занимал неопределё(1)ое, поэтому он
был вынужде(2) безоговороч(3)о выполнять все бесконеч(4)ые
хозяйстве(5)ые поручения тётушки.
Задание 14. Тренировочные задания:
5. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
В 1714 году в связи с возведением Петербурга каме(1)ое
строительство почти повсемест(2)о было запреще(3)о и
могло вестись лишь там, куда были устремле(4)ы
амбициоз(5)ые помысла Петра I.
6. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Он мечтал стать исследователем неизведа(1)ых тайн и
боялся, что на нашей огром(2)ой планете уже не осталось
мест, неизуче(3)ых, неосвое(4)ых, непокорё(5)ых человеком.
7. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
Во главе огром(1)ой прекрас(2)о обуче(3)ой и великолеп(4)о
оснащё(5)ой армии стоял Наполеон, человек непрекло(6)ой
воли и колоссаль(7)ых амбиций.
Задание 14. Тренировочные задания:
8. Укажите все цифры, на месте которых пишется Н.
В тума(1)ой дали соверше(2)о не было вид(3)о хвой(4)ого леса
на другом берегу реки, а редкий крас(5)ый оси(6)ик справа
казался таинстве(7)ым и загадоч(8)ым.
9. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Стихи его были непривыч(1)ы и неожида(2)ы, но Маяковский
заставлял себя слушать: к концу вечера переполне(3)ый зал не
сводил с него восторже(4)ых, восхищё(5)ых глаз.
10. Укажите все цифры, на месте которых пишется НН.
Барокко привилось на московской земле, ибо мест(1)ые
мастера увидели в нём неограниче(2)ые возможности для
продолжения
развития
излюбле(3)ых
народ(4)ых
художестве(5)ых традиций.
Задание 14. Проверь себя:
1. 234
2. 124
3. 3
4. 234
5. 1
6. 1345
7. 1247
8. 3458
9. 2345
10. 235
Источники:
http://freeppt.ru/MyShablony/Zimn_sk_slaid.jpg
http://img1.liveinternet.ru/images/attach/c/6/93/394/93394985_defne_13.jpg
http://russkiy-na-5.ru/sections/221
http://russkiy-na-5.ru/articles/989

Не удалось найти содержимое

Не удалось найти содержимое w

404

dk.in2isoft.onlineobjects.core.exceptions.ContentNotFoundException: содержимое не найдено в dk.in2isoft.onlineobjects.ui.AbstractController.unknownRequest (AbstractController.java:125) в dk.in2isoft.onlineobjects.modules.dispatch.ApplicationResponder.callApplication (ApplicationResponder.java:89) в dk.in2isoft.onlineobjects.modules.dispatch.ApplicationResponder.dispatch (ApplicationResponder.java: 52) в dk.in2isoft.onlineobjects.services.DispatchingService.doFilter (DispatchingService.java:85) в dk.in2isoft.onlineobjects.ui.Dispatcher.doFilter (Dispatcher.java:42) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.internalDoFilter (ApplicationFilterChain.java:193) в org.apache.catalina.core.ApplicationFilterChain.doFilter (ApplicationFilterChain.java:166) в org.apache.catalina.core.StandardWrapperValve.invoke (StandardWrapperValve.java:200) в org.apache.catalina.core.StandardContextValve.invoke (StandardContextValve.java:96) в org.apache.catalina.authenticator.AuthenticatorBase.invoke (AuthenticatorBase.java:490) в org.apache.catalina.core.StandardHostValve.invoke (StandardHostValve.java:139) в org.apache.catalina.valves.ErrorReportValve.invoke (ErrorReportValve.java:92) в org.apache.catalina.valves.AbstractAccessLogValve.invoke (AbstractAccessLogValve.java:668) в org.apache.catalina.core.StandardEngineValve.invoke (StandardEngineValve.java:74) на org.apache.catalina.connector.CoyoteAdapter.service (CoyoteAdapter.java:343) в org.apache.coyote.ajp.AjpProcessor.service (AjpProcessor.java:394) в org.apache.coyote.AbstractProcessorLight.process (AbstractProcessorLight.java:66) в org.apache.coyote.AbstractProtocol $ ConnectionHandler.process (AbstractProtocol.java:834) в org.apache.tomcat.util.net.NioEndpoint $ SocketProcessor.doRun (NioEndpoint.java:1415) в org.apache.tomcat.util.net.SocketProcessorBase.run (SocketProcessorBase.java:49) в java.base / java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor.runWorker (ThreadPoolExecutor.java:1128) в java.base / java.util.concurrent.ThreadPoolExecutor $ Worker.run (ThreadPoolExecutor.java:628) в org.apache.tomcat.util.threads.TaskThread $ WrappingRunnable.run (TaskThread.java:61) в java.base / java.lang.Thread.run (Thread.java:834)

Примеры наречий в предложениях

Наречия могут ввести в заблуждение писателей, поскольку они выполняют ряд различных функций в английском языке. Обзор примеров наречий и фраз наречий может помочь вам определить их и эффективно использовать эту часть речи.Имея рядом пару наречий, вы можете добавить дальнейшее описание, описать действие или усилить значение другого слова.

Определение наречия

Наречия изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия. Они могут добавлять или изменять значение слова. Отличный способ определить наречия — это поискать слова, оканчивающиеся на -y.

Давайте взглянем на несколько примеров:

Резко : Мне показалось, что фильм закончился внезапно.
Красиво : Красиво нарисованный пейзаж — прекрасное дополнение к декору моей гостиной.
Изысканно : Хрустальная ваза бабушки — бесценный антиквариат, с которым нужно обращаться осторожно .
Восхитительно : ее наряд восхитительно подчеркивал ее причудливую личность .
Твердо : Учитель строго наказывал учеников за их проступки.
Слегка : Она слегка посыпала пирожные слоем сахарной пудры перед подачей на стол.
Правдиво : Она правдиво ответила на вопросы полицейского.
Быстро : Быстро закончит покупку продуктов, чтобы мы могли успеть на вечеринку.
Устало : В конце долгого дня она устало пошла спать.
Умышленно : Я отправил сына спать рано за , умышленно отказавшись есть его овощи.

Если вы учитель, наши упражнения с наречиями и уроки о прилагательных и наречиях могут помочь вашим ученикам научиться эффективно распознавать наречия.

Просмотреть и скачать PDF

Наречия говорят, как это произошло

Наречия являются частью категории описательного языка, потому что они описывают, как что-то было сделано. Например:

Бодро : Кристен бодро шла в библиотеку, желая выполнить домашнее задание.
Жестоко : Было жестоко ясно, что ему не интересно слышать мое мнение.
Весело : апреля весело встречал Марка каждое утро.
Умело : Адам умело переместил компоненты машины в нужное положение.
Случайно : Я люблю случайным образом делиться интересными мелочами с моими друзьями и семьей.
Небрежно : Он пишет небрежно , но настаивает на том, что его идеи более важны, чем безупречный почерк.
Тревожно : Джемма беспокойно вздохнула , зная, что темное небо было признаком надвигающейся бури.
Странно : Она танцует странно , но ее причудливая личность — это то, что я люблю больше всего.
Искренне : Я искренне считаю, что образование — ключ к лучшему будущему.
Злобно : «Не думаю, что вы хотите знать всю историю», — сказал он злобно .

Наречия говорят, где это произошло

Некоторые наречия описывают место действия. Примеры таких наречий:

Внизу : Публичная библиотека часто проводит собрания внизу .
Везде : Джек искал везде в поисках пропавших ключей.
Здесь : Она посадит свой сад здесь .
В : Мы остались в , чтобы посмотреть фильм вместо того, чтобы пойти на вечеринку.
Внутри : Когда жарко и влажно, Анна любит читать внутри .
На улице : Дети любят играть на улице .
Где-то : Хочу на рыбалку Где-то тепло и солнечно.
Там : Мы ездили в Миннесоту на свадьбу моей кузины и останавливались там на три ночи.
Под землей : Суслик начал копать под землей .
Наверх : Я поднялся наверх , чтобы увидеть мою бабушку, которая находилась на постельном режиме.

Наречия говорят, когда это произошло

Примеры наречий, описывающих, когда произошло действие, включают:

Ранний : Она пришла на встречу рано .
Первый : Когда я пеку, я делаю печенье , первое .
Последние : Когда я убираю, я стираю последних .
Позже : Я заеду в позже , чтобы посмотреть, как у вас дела.
Никогда : Он никогда не хочет пойти со мной в парк.
Сейчас : Фильм начинается с , сейчас .
Регулярно : Регулярно писать в моем дневнике — это успокаивает.
Сегодня : Мне нужно многое сделать сегодня .
Завтра : Завтра , мы идем в кино.
Вчера : Пришла в гости , вчера .

Наречия говорят о степени действия

Наречия также описывают степень, в которой что-то было сделано, в том числе:

Почти : Я почти останавливался в McDonald’s на обед, но опаздывал.
Также : Талантливый певец, Джейми также любит играть на саксофоне.
Достаточно : Дэниел наконец-то вырос , достаточно , чтобы кататься на американских горках.
Только : Я только езжу на автобусе на работу по понедельникам.
Не : Он , а не , участвует в этой гонке сегодня.
Довольно : Мне было Довольно приятно видеть успехи моего сына в школе в этом году.
Скорее : Я довольно устал после дня, проведенного на пляже.
Итак, : Я , так что голоден, я мог бы съесть лошадь.
Тоже : Здесь слишком громко , чтобы я мог сосредоточиться.
Очень : Крошка Эмили очень устала после того, как пропустила дневной сон.

Наречия — усилители

Другая функция наречий — усиливать значение слова, которое оно модифицирует. Он делает это, делая больший или меньший акцент на слове, усиливая значение слова или смягчая смысл слова.

Вот несколько предложений с подчеркивающим наречием, выделенным жирным шрифтом:

Он буквально разбил свою машину.
Я уверен в фактах, точно .
Ты просто не понимаешь.
Я на самом деле не волнует, что вы думаете.

Предложения, которые могут быть расширены, будут примерно такими:

Она полностью отклонила его предложение.
Я сердечно одобрил новый ресторан.
Он полностью меня достает.
Я категорически отказываюсь оставаться здесь .

Наречия и фразы, которые смягчают чувство или настроение, включают:

Вы можете улучшить этот до некоторой степени .
Начальник почти после этого уволился с работы.
Я отчасти понимаю, о чем вы говорите.
Она мягко говоря, не одобряла его действия.

Наречие фразы

Наречие фразы действуют как наречия, изменяя глагол или прилагательное.Они добавляют дополнительную информацию к предложению, сообщая нам, когда, как, где и в какой степени. Фразы наречий не всегда содержат наречие и могут начинаться с предлога или инфинитивной формы глагола.

Вот список предложений с наречиями, выделенными жирным шрифтом:

Он жил на севере Германии .
Вышли сегодня купить новую машину .
Она ходит в кино каждую неделю .
Она меня рассмешила дико и шумно .
Я сложил книги так, чтобы ученики могли их достать .
Она искала полевые цветы , вчера днем .
Он движется так медленно утром.
Я лег спать намного позже обычного .
Пожалуйста, оставайтесь как можно дольше .
Мы громко и безумно болели за , чтобы поддержать команду.

Эффективное использование наречий

Наречие или фраза наречия — это рабочая лошадка в мире грамматики, изменяющая и усиливающая значение сопровождающих глаголов, прилагательных или наречий.Однако наречия следует использовать с осторожностью. Когда вы используете несколько наречий, вы рискуете оттолкнуть читателя плотной прозой, которую слишком сложно читать.

Просмотрите эти карточки с наречиями, чтобы получить больше примеров и помочь вам с практикой наречий!

Прилагательные и наречия | Правила грамматики

Определения

Прилагательное — это слово или набор слов, которые изменяют (т. Е. Описывают) существительное или местоимение.Прилагательные могут стоять перед изменяемым словом.
Примеры:
Это милый щенок .
Ей нравится старшая школа старшая.
Прилагательные могут также следовать за словом, которое они изменяют:
Примеры:
Этот щенок выглядит мило.
Технология — самая современная.
Наречие — это слово или набор слов, которые изменяют глаголы, прилагательные или другие наречия. Наречия отвечают как , когда , где , почему или до какой степени — как часто или насколько (например, ежедневно , полностью ).
Примеры:
Он говорит медленно (говорит , как )
Он говорит очень (наречие очень сообщает как медленно) сегодня (говорит , когда )
Она прибудет через час (эта фраза наречия говорит , когда )
Пойдем за пределы (говорит , где )
Мы посмотрели в подвал (эта фраза наречия говорит , где )
Берни ушел , чтобы избежать неприятностей (эта фраза наречия говорит , почему )
Хорхе тренируется усиленно (говорит до какой степени ) Хорхе по возможности вычисляет (эта фраза наречия говорит до какой степени )
Правило 1. Многие наречия заканчиваются на -y , но многие этого не делают. Обычно, если к слову прилагательное можно добавить -ly , поместите его туда, чтобы образовалось наречие.
Примеры:
Она думает быстро / быстро .
Как она думает? Быстро.
Она быстро / быстро думает.
Быстрый — это прилагательное, описывающее мыслителя , поэтому к нему не прилагается -ly .
Она думает быстро / быстро.
Fast отвечает на вопрос как , так что это наречие. Но fast никогда не имеет -го , прикрепленного к нему.
Плохо сыграли / плохо .
Плохо описывает , как мы выполнили , поэтому добавляется -ly .
Правило 2. Наречия, которые отвечают на вопрос как иногда вызывает грамматические проблемы.Может быть проблемой определить, нужно ли подключать -ly . Избегайте ловушки -ly со связующими глаголами, такими как вкус, запах, внешний вид, , которые относятся к чувствам. В таких предложениях наречия часто неуместны, и вместо них требуются прилагательные.
Примеры:
Розы пахнут сладко / сладко.
Розы активно пахнут носом? Нет; в данном случае запах — это глагол-связка, который требует прилагательного для модификации роз — поэтому нет -ly.
Женщина посмотрела на нас сердито / сердито.
Женщина смотрела глазами, или мы описываем ее внешний вид? Мы описываем ее внешний вид (она выглядела рассерженной), поэтому нет -ly.
Женщина посмотрела сердито / сердито на пятна краски.
Здесь женщина активно смотрела (использовала глаза), поэтому добавлен -ly .
Она чувствует себя плохо / плохо насчет новостей.
Пальцами она не нащупывает, так что нет -й.
Правило 3. Слово хорошо — прилагательное, эквивалент наречия которого равно хорошо.
Примеры:
Вы хорошо поработали.
Хорошо описывает работу.
Вы выполнили свою работу хорошо.
ну отвечает как.
Вы сегодня хорошо пахнете.
Хорошо описывает ваш аромат, а не то, как вы нюхаете носом, поэтому использование прилагательного является правильным.
Вы хорошо пахнете при простуде.
Здесь вы активно нюхаете носом, поэтому используйте наречие.
Правило 4. Слово хорошо также может быть прилагательным. Говоря о здоровье, мы часто используем хорошо, , а не хорошо.
Примеры:
Сегодня вы плохо выглядите.
Я тоже плохо себя чувствую.
Правило 5. Прилагательные бывают трех форм, также называемых градусами . Прилагательное в его нормальной или обычной форме называется прилагательным положительной степени . Существуют также сравнительных и превосходных градусов, которые используются для сравнения, как в следующих примерах:
Положительный Сравнительный Превосходная степень
сладкое слаще самый сладкий
плохо хуже худшее
эффективный более эффективный самый эффективный
Распространенная ошибка при использовании прилагательных и наречий возникает из-за неправильной формы сравнения.Чтобы сравнить две вещи, всегда используйте прилагательное для сравнения :
Пример: Она на умнее из двух женщин (никогда не умнее)
Слово умный — это то, что называется превосходной формой умный . Используйте его только при сравнении трех или более вещей:
Пример: Она самая умная из всех .
Неправильно: Шоколад или ваниль: что вам больше нравится?
Правильно: Шоколад или ваниль: что вам больше нравится ?
Правило 6. Есть также три степени наречий . В формальном использовании не отбрасывайте -ly из наречия при использовании сравнительной формы.
Неправильно: Она говорила быстрее, чем он.
Правильно: Она говорила на быстрее , чем он.
Неправильно: Говорите тише.
Правильно: Говорите тише.
Правило 7. Когда за то, то, то, и те, следует существительное, они являются прилагательными. Когда они появляются без существительного, следующего за ними, они являются местоимениями.
Примеры:
Этот дом продается.
Это прилагательное.
Продается.
Это местоимение.
Наречия Page 1

Наречия используются для модификации глагола, прилагательного, или другое наречие:
[1] Мэри поет красиво
[2] Дэвид чрезвычайно умный
[3] Эта машина идет невероятно быстрый
В [1] наречие красиво говорит нам, как поет Мэри.В [2] чрезвычайно сообщает нам, в какой степени Дэвид умен. Наконец, в [3] наречие невероятно сообщает нам как быстро едет машина.
Прежде чем обсуждать значение наречий, однако мы определим некоторые из их формальных характеристик.

Формальные характеристики наречий Из приведенных выше примеров вы можно увидеть, что многие наречия оканчиваются на -y .Точнее они образуются добавив -ly к прилагательному:

Прилагательное медленный быстрый мягкий внезапный постепенное
Наречие медленно быстро мягко внезапно постепенно
Из-за отличительных окончаний эти наречия известны как -LY НАКЛ.Однако далеко не все наречия оканчиваются на -y . Также обратите внимание, что некоторые прилагательные заканчиваются на -y , в том числе дорогой, смертоносный, дружелюбный, добрый, вероятно, живой, мужественный , и своевременно .
Как прилагательные, многие наречия ПРИГОДНЫ, то есть мы можем изменять их, используя очень или крайне :
мягко очень мягко
внезапно очень внезапно
медленно очень медленно
Модифицирующие слова очень и чрезвычайно сами по себе являются наречиями.Они называются СТЕПЕНЬ НАРЕЗАНИЯ, потому что они определяют степень, в которой прилагательное или применяется другое наречие. Наречия степени включают почти , едва , полностью , очень , довольно , слегка , полностью , и совершенно . Степени наречия не градуируются (* чрезвычайно очень ).
Как и прилагательные, некоторые наречия могут принимать СРАВНИТЕЛЬНЫЕ и СУПЕРЛЯЦИОННЫЕ формы, с -er и -est :
Джон работает усердно — Мэри работает усерднее — Я работаю усерднее
Однако большинство наречий не принимают эти концовки.Вместо этого они формируют сравнительную таблицу, используя , больше и превосходная степень с использованием наибольшее значение :
Наречие сравнительный Превосходная степень
недавно совсем недавно последний
эффективно более эффективно наиболее эффективно
часто чаще наиболее часто
При формировании сравнительной и превосходной степени, некоторые наречия неправильные:
Наречие сравнительный Превосходная степень
колодец лучше лучшее
плохо хуже худшее
маленький меньше минимум
сильно подробнее большая часть

Наречия и прилагательные Наречия и прилагательные имеют важные характеристики в общем — в частности, их градация и тот факт, что у них есть сравнительные и превосходные формы.Однако важное отличие особенность в том, что наречия не изменяют существительные ни атрибутивно, ни предикативно:
Прилагательное Наречие
Дэвид — счастливый детский * Дэвид — счастливо детский
Дэвид счастлив * Дэвиду счастливо
Следующие слова вместе с их сравнительные и превосходные формы, могут быть как наречиями, так и прилагательными:
рано, далеко, быстро, жесткий, поздно
Следующие предложения иллюстрируют два использование раннего :
Прилагательное Наречие
Я поймаю пораньше поезд Я проснулся рано сегодня утром
Сравнительный лучше и превосходный лучший , а также несколько слов, обозначающих временные интервалы ( ежедневно , еженедельно , ежемесячно ), также могут быть наречиями или прилагательными, в зависимости от того, как они используются.
Мы включили некоторые из этих слов в следующее упражнение. Посмотрите, сможете ли вы различить наречия и прилагательные.

В каждой из следующих пар укажите является ли выделенное слово наречием или прилагательным:

Более на наречиях …

авторское право Обзор использования английского языка 1996–1998 гг.
при поддержке RingJohn
Интернет-маркетинг Великобритания
Прилагательные и наречия: определение, примеры и упражнения
Прилагательные и наречия служат аналогичной цели в письменной форме, они оба являются модификаторами .Иногда их можно спутать друг с другом, но после небольшой практики прилагательные и наречия можно быстро освоить.
В этом посте мы рассмотрим, что такое прилагательные и наречия, типы прилагательных и наречий и как эффективно использовать их в предложении.
Ознакомившись с приведенной ниже информацией, проверьте себя с помощью викторины после оценки и попрактикуйтесь, задавая здесь наши высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.
Основы прилагательных
Что такое прилагательное?
Прилагательные — это слова или наборы слов, которые изменяют (описывают) существительное или местоимение .Есть несколько разных типов прилагательных.
Вернуться к содержанию
Типы прилагательных
Описательные прилагательные
Описательные прилагательные описывают качеств существительного или местоимения и являются наиболее часто используемым типом прилагательного. Существует два основных типа описательных прилагательных: атрибутивных прилагательных и предикатных прилагательных .
Атрибутивные прилагательные
Атрибутивные прилагательные — это слова, предложения или фразы, используемые непосредственно перед или после существительного или местоимения, которые они изменяют, и описывают качество изменяемого слова.
Я купил ягодный пирог, когда пошел в продуктовый магазин .
Слово ягода модифицирует, или описывает тип пирога . Слово бакалея изменяет тип магазина.
Снежинки сделали нос холодным .
Слово холодный модифицирует слово нос, описывая его. В этом примере атрибутивное прилагательное следует непосредственно за описываемым существительным.
Предикат Прилагательные
Предикатные прилагательные — это слова, фразы или предложения, которые изменяют подлежащее в предложении или предложении после глагола-связки. Их называют предикатными прилагательными, потому что они являются частью предиката предложения.
Это здание гигантское !
Слово гигантский изменяет словосочетание, описывая его размер после связующего глагола — .
Координатные прилагательные
Координатные прилагательные — это два или более прилагательных, которые работают вместе, чтобы изменить одно и то же существительное.
При использовании координатных прилагательных необходимо использовать запятых или слово «и» для разделения прилагательных, поскольку каждое прилагательное описывает существительное.
энергичная, озорная Луна — наш любимец хаски.
Слова энергичный и озорной работают вместе, чтобы описать Луну. Если запятую заменить словом и или поменять местами прилагательные, значение предложения не изменится.
энергичный и озорной Луна — наш любимец хаски.
озорная, энергичная Луна — наш питомец хаски.
Если ваше предложение не имеет смысла или значение изменилось, если вы заменили запятую словом «и» или перевернули прилагательные, вы, вероятно, используете кумулятивных прилагательных .
Общее количество прилагательных
Суммарные прилагательные — это два или более прилагательных, которые оказывают строительное влияние на описываемое слово, и порядок прилагательных важен для общего значения.Запятые и / или слово «и» не используются с совокупными прилагательными.
Этот сумасшедший большой малиновый хаски — наша любимая Луна.
В этом предложении слова сумасшедший, большой, и малиновый не являются независимыми описаниями существительного. Они работают как единое целое для описания существительного.
В данном случае малиновый модифицирует хаски , большой модифицирует « малиновый хаски », а безумный модифицирует « большой малиновый хаски ».
Ограничивающие прилагательные
Ограничивающие прилагательные определяют существительных или местоимений, ограничивая их , а не описывая их. Их можно использовать, чтобы указать на конкретный объект, установить ограничение на количество и многое другое.
Есть девять типов ограничивающих прилагательных. Мы рассмотрим восемь из этих типов, а девятый тип, Определенные и неопределенные статьи , будет рассмотрен в другом посте.
Притяжательные прилагательные
Прилагательные изменяют существительные, показывая владение или владение.Некоторые из наиболее распространенных притяжательных прилагательных: my, your, his, her, its, our, и их .
Я пошел в мой номер для тишины и покоя.
В этом предложении слово мой изменяет слово room. Он притяжательный, потому что демонстрирует владение комнатой.
Он пошел в магазин, чтобы купить своих продуктов на неделю.
В этом предложении слово его модифицирует слово бакалея.Он притяжательный, потому что демонстрирует владение продуктами.
Демонстративные прилагательные
Демонстративные прилагательные — это те же четыре слова, которые составляют указательных местоимений : это, то, эти, и те, , но используются для модификации существительных или словосочетаний существительных путем указания положения существительного. Это и , что , используются для существительных единственного числа, а эти и те используются для существительных множественного числа.
Этот ресторан мой любимый!
В этом предложении слово это изменяет слово ресторан. Это указывает на то, что существительное в единственном числе, ресторан, находится в непосредственной близости от того, кто делает это утверждение.
Эти здания имеют уникальный стиль.
В этом предложении слово те изменяет слово «здания». Это указывает на то, что существительное во множественном числе, здания, находится дальше от того, кто делает это утверждение.
Неопределенные прилагательные
Неопределенные прилагательные похожи на неопределенные местоимения, за исключением того, что они изменяют существительные, местоимения или словосочетания существительных, описывая количество из них неспецифическим образом.
Многие туристы посещают древние руины, посещая полуостров Юкатан.
Здесь слово многие модифицирует существительное во множественном числе туристы. Это указывает на большое количество посетителей, но не указывает конкретное количество.
У вас будет несколько минут на выполнение экзамена.
В этом предложении слово несколько изменяет существительное минуты. Это указывает на то, что существует лишь небольшое количество минут, но не указывает конкретное количество.
Вопросительные прилагательные
Вопросительные прилагательные похожи на вопросительные местоимения, за исключением того, что они изменяют существительное или существительную фразу, задавая вопрос.
Они также известны как вопросительные определители . Существует три вопросительных прилагательных : What, Which и Whose.
Какая тема из вам больше всего нравится?
Какая кухня вам нравится больше всего?
Чья машина припаркована перед магазином?
Во всех этих примерах вопросительное прилагательное задает вопрос о предмете, кухне и машине.
Кардинальные прилагательные
Кардинальные прилагательные изменяют существительное, указывая конкретный номер этого существительного.
У меня четыре книги, которые я хочу прочитать.
В этом коридоре девять классных комнат.
В этих примерах кардинальное прилагательное обозначает определенное количество книг и классов.
Существительные в качестве прилагательных
Существительное может использоваться как прилагательное , когда оно описывает или указывает другое существительное.
В этом году все билеты на игру Convention были распроданы.
Тот репортер новостей задал большие вопросы.
В этих примерах существительные game и news используются как прилагательные для описания типа соглашения и репортера.
Правильные прилагательные
Правильные прилагательные работают так же, как существительные, используемые как прилагательные , когда существительное является существительным собственным.Правильные прилагательные пишутся с заглавной буквы, как и имена собственные.
Он написал свою пьесу в стиле Шекспира .
Я действительно мог бы съездить на Карибские острова .
В этих примерах собственные существительные Шекспир и Карибский бассейн используются в качестве прилагательных для описания типа стиля и бегства.
Вернуться к содержанию
Основы наречий
Что такое наречие?
Наречия — это слова или наборы слов, которые изменяют (описывают) глаголы, прилагательные или другие наречия.Существует пять основных типов наречий: степень, частота, способ, место и время.
Также наречие может использоваться как союз при соединении идей. Они называются конъюнктивными наречиями и будут рассмотрены после рассмотрения пяти основных типов наречий.
Вернуться к содержанию
5 основных типов наречий
Наречия степени
Наречия степени говорят нам о интенсивности глагола, наречия или прилагательного в предложении.Они говорят нам , сколько , или , в какой степени действие было или будет выполнено. При использовании для модификации прилагательного они говорят , сколько о качестве.
Изменение глагола:
Их почти сделали домашнее задание.
В этом предложении наречие почти изменяет глагол «завершено».
Изменение наречия:
Автомобиль движется слишком быстро, велосипед не успевает за ним.
Здесь наречие тоже изменяет наречие быстро , которые работают вместе, чтобы изменить глагол «перемещение».
Изменение прилагательного :
Паста была очень острой .
В этом предложении наречие чрезвычайно изменяет прилагательное пряный , которые работают вместе, чтобы изменить существительное макароны.
Наречия частоты
Наречия частоты говорят нам , как часто встречается глагол.Эти наречия обычно встречаются между подлежащим и глаголом, но могут появляться в начале или в конце предложения.
Наречия частоты могут быть отдельными словами, фразами, общими или частными.
Здесь мы рассмотрим одну основу предложения, используя множество наречий частоты:
Она изредка волонтерами в приюте для животных.
Время от времени она работает волонтером в приюте для животных.
Она работает волонтером в приюте для животных , изредка .
Наречия нравов
Наречия стиля говорят нам , как что-то делается. Это наиболее распространенные наречия, которые в основном изменяют глаголы и заканчиваются на «лы».
Эти наречия обычно располагаются после глагола или в конце глагольной фразы, но могут появляться перед глаголом или глагольной фразой.
Она тихо ступила по лестнице.
Она мягко, ступила по лестнице.
Наречия места
Наречия места говорят нам больше о , где имеет место глагол.Обычно они располагаются после главного глагола или прямого объекта предложения и используются только для изменения глаголов.
Я пошел туда , чтобы найти этот популярный праздничный подарок.
В Черную Пятницу отчаявшиеся родители везде !
Наречия времени
Наречия времени говорят нам , когда имеет место глагол. Наречия времени похожи на наречия частоты, но они более явно говорят , когда , а не , как часто, .Они могут располагаться в начале или в конце предложения.
С нетерпением жду отпуска завтра .
Вчера, 9.1034, она могла дойти пешком до дома в хорошую погоду.
Конъюнктивное наречие
Конъюнктивные наречия соединяют два независимых предложения или предложения с переходным словом, чтобы показать связь между одной идеей и другой.
Связь между двумя независимыми предложениями показывает переходную информацию: дополнительную, контрастирующую, подчеркивающую, результирующую или последовательную.Конъюнктивные наречия часто путают с координирующими союзами.
Хотя координирующие союзы соединяют два независимых предложения, они требуют запятой перед союзом и должны располагаться там, где встречаются два независимых предложения.
Конъюнктивные наречия — это переходы, и их можно использовать в начале, середине или конце отдельного независимого предложения.
Конъюнктивное наречие может быть расположено несколькими способами в двух независимых предложениях, в которых показан переход.В зависимости от того, где размещается слово перехода, применяются разные правила пунктуации.
Обратите особое внимание на знаки препинания в следующих предложениях. Все примеры являются правильными способами использования координирующих наречий:
Обыскивали пять часов. Однако они не смогли найти лишний комплект ключей от машины.
Искали пять часов. Они не смогли найти лишний комплект ключей от машины (, однако ).
Обыскивали пять часов.Они не смогли найти лишний комплект ключей от машины, , а .
Обыскивали пять часов; однако , они не смогли найти лишний комплект ключей от машины.
Обыскивали пять часов; они не смогли найти лишний комплект ключей от машины (, однако ).
Совет для профессионалов : Избегайте соединения запятыми! Убедитесь, что вы можете идентифицировать два независимых предложения, комбинируя их с координирующим наречием .
Если вы составляете одно предложение, там должна быть точка с запятой перед наречием координаты и запятая после наречия координаты.
Неправильный пример : Они не выполнили свои обязанности сегодня, следовательно, они не могли пойти на вечеринку.
Правильный пример : Сегодня они не выполнили свои обязанности; следовательно, они не могли пойти на вечеринку.
В неверном примере два независимых предложения объединены координатным наречием, но перед наречием стоит только запятая.
В правильном примере после первого предложения стоит точка с запятой, перед координирующим наречием и запятая после наречия.
См. Сообщения в блоге Альберта о запятых и точках с запятой для получения дополнительной информации об использовании запятых и точек с запятой.
Вернуться к содержанию
3 совета по распознаванию и использованию прилагательных и наречий
Совет №1: умейте использовать слова «хорошо» и «хорошо»
Слова хорошо и хорошо часто используются неправильно.
Хорошее прилагательное.
Ну — это наречие, которое отвечает на вопрос как .Однако, говоря о физическом здоровье, хорошо используется как прилагательное. Описывая чье-то эмоциональное состояние, используйте слово хорошее.
Спросите себя , какое слово я изменяю ?
Посмотрите на следующие примеры:
Хорошо — сказуемое прилагательное, изменяющее существительное цветы .
Колодец — наречие, изменяющее глагол запустил .
Я чувствую себя хорошо . — чувствую себя хорошо .
Это наиболее сомнительные способы использования добра и блага. Что правильно? Ответ состоит в том, что ОБЕИХ могут быть правильными!
Если кто-то спрашивает вас: «Как вы себя чувствуете?», Подумайте о контексте, в котором вас спрашивают. Вы заболели? Если это так, вы можете использовать или в своем ответе, чтобы указать, что вы больше не больны. Вы недавно были расстроены или грустили? Если это так, вы должны использовать хорошо в своем ответе, чтобы указать, что сейчас вам не грустно.
Совет № 2: Знайте, какое слово вы хотите изменить
Местоположение модификатора может повлиять на значение предложения и на то, является ли модификатор прилагательным или наречием.
Ряд предложений ниже означает разные вещи в зависимости от того, где находится модификатор.
Даже собака избегала мясного рулета.
Собака даже избегала мясного рулета.
Собака избегала даже мясного рулета.
В первом предложении слово даже модифицирует слово «собака», предполагая, что некоторые люди, в том числе собака, избегали мясного рулета.
Во втором предложении слово , даже изменяет глагол «избежать», предполагая, что собака избегает ряда вещей, включая мясной рулет.
В третьем предложении слово даже модифицирует «мясной рулет», предполагая, что собака обычно не избегает мясного рулета, и что-то может быть не так с собакой.
Совет № 3. Всегда обращайте внимание на слова, заканчивающиеся на «ly»
Известно, что большинство наречий оканчиваются буквой «лы». Добавление «ly» в конец прилагательного очень часто меняет это прилагательное на наречие.
Примечание: в зависимости от окончания прилагательного, некоторые другие правила будут применяться при преобразовании прилагательного в наречие «ly». Это не надежный метод определения наречия, но это хороший показатель того, что вам следует более внимательно изучить это слово.
Как всегда, внимательно присмотритесь, чтобы увидеть, какую работу выполняет слово.
В этом предложении слово глупый описывает мальчика, поэтому это слово «ly» является прилагательным.
В конце дня прошла сборка .
В этом предложении слово assembly обозначает событие, поэтому слово «ly» является существительным.
Знание значения слова поможет вам определить, в какой части речи оно находится в предложении.
Вернуться к содержанию
Применение основ: прилагательное и наречие Обзор и практика
Теперь, когда вы понимаете , что такое прилагательные и наречия, и , как правильно использовать их в предложении, давайте попрактикуемся в их идентификации и проверке правильности употребления.
Помните, прилагательные — это слова, изменяющие существительные и местоимения. Они помогают описать или рассказать нам больше об этих существительных и местоимениях.Наречия — это слова, изменяющие глаголы, прилагательные и другие наречия.
Они помогают описать или рассказать нам больше об этих глаголах, прилагательных и других наречиях.
Полный список описательных прилагательных
* Обратите внимание, что этот список не включает все описательные прилагательные.
Полный список ограничивающих прилагательных
* Обратите внимание, что этот список не включает все ограничивающие прилагательные.
Полный список наречий
* Обратите внимание, что в этот список включены не все наречия.
Вернуться к содержанию
Прилагательные Упражнения и повторение
Выполните краткое упражнение, приведенное ниже, чтобы оценить свое владение прилагательными.
Выберите прилагательное в предложениях ниже. Помните, прилагательное — это слово, изменяющее существительное или местоимение . Прилагательные могут быть описательными или ограничивающими
1. Богато украшенный желтый дом на углу был последним домом, построенным в викторианском стиле.
Изысканный изменяет «желтый дом»
Желтый изменяет дом
Последний изменяет дом
Викторианский изменяет стиль
2. Дети младшего возраста с футбольным мячом медленно добирались до своих домов. комендантский час.
Те изменяют «детей младшего возраста»
Младшие изменяют детей
Футбол изменяет мяч
Медленный изменяет «детей младшего возраста»
Их изменяет дома
3.Дом моего детства всегда приносит прекрасные воспоминания о хороших временах с семьей.
Мой дом детства
Детство изменяет дом
Прекрасно изменяет воспоминания
Хорошо меняет времена
Мой изменяет семью
4. Они впервые выиграли баскетбольный мяч его команда отметила вечеринкой с пиццей.
Первый изменяет время
Баскетбол изменяет игру
Его изменяет команду
Пицца изменяет группу
5.Какой отель из нашего тура по Западной Европе вам больше всего понравился?
Что изменяет отель
Наш изменяет тур
Западный изменяет Европу
Ваш изменяет любимого
Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием прилагательного на Альберте.
Вернуться к содержанию
Упражнения и повторение наречий
Выполните краткое упражнение, приведенное ниже, чтобы оценить свое владение наречиями.
Выберите наречие в предложениях ниже. Помните, наречие — это слово, изменяющее глагол , прилагательное или другие наречия .
1. Мой учитель обычно каждую пятницу дает слишком много домашних заданий; следовательно, на выходных практически не остается времени для отдыха.
Обычно модифицирует дает
Слишком изменяет много
Каждую пятницу модифицирует дает
Следовательно, — это конъюнктивное наречие, переходящее между двумя независимыми предложениями
Едва модифицирует
.Новоизбранный мэр мудро принял закон, справедливо наказывающий пловцов на пляже, если они там валялись.
Недавно изменяет избранный
Разумно модифицирует принятый
Достаточно модифицирует наказанный
Там модифицирует замусоренный
3. Молодая девушка всегда завершает свою работу первой; Поэтому обычно она могла наслаждаться своими вечерами.
Всегда изменяет завершает
Первые изменяет завершает
Обычно изменяет Наслаждайтесь
Следовательно, — это конъюнктивное наречие, переходящее между двумя независимыми предложениями
4.Вчера группа мальчиков смело подошла к краю обрыва и бесстрашно прыгнула в озеро внизу.
Вчера коллективно изменяет глаголы в предложении
Смело изменяет приближается
Бесстрашно изменяет пружину
Ниже изменяет пружину
5. Обычно я отчаянно пытаюсь убрать свою комнату быстро и быстро. моя мама в конце концов говорит мне сделать это снова.
Обычно изменяет борьбу
Неистово изменяет борьбу
Быстро изменяет чистую
В конце концов изменяет сообщает
Снова изменяет do
Для дополнительной практики ознакомьтесь с содержанием наречий и сплетен на Альберта.
Вернуться к содержанию
Попробуйте сами: тест на прилагательное и наречие
Вы уверены, что понимаете прилагательные и наречия?
Пройдите этот короткий тест, чтобы узнать, что вы узнали:
1. Изменяют ли прилагательные или наречия существительные и местоимения?
Ответ: Прилагательные
Правильное объяснение: Верно! Прилагательные изменяют существительных и местоимений . Наречия изменяют глагола , прилагательные и другие наречия .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, наречия изменяют глагола , прилагательные и другие наречия . Прилагательные изменяют существительных и местоимений .
2. Следует ли в следующем предложении использовать слово хорошо или хорошо ?
Прошлой ночью я не очень (хорошо / хорошо) спала.
Ответ: Ну
Правильное объяснение: Верно! Поскольку модифицируемый является глаголом sleep, модификатор должен быть наречием. Хорошо — это наречие и хорошее — это прилагательное .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, поскольку изменяемое слово — это глагол sleep, модификатор должен быть наречием. Хорошо — это наречие и хорошее — это прилагательное .
3. Какое из следующих предложений точно прерывается для соединительного наречия?
A. В противном случае вы должны завершить обед; вы не получите пустыни.
B. Вы должны закончить свой обед; иначе не получишь пустыни.
Ответ: B
Правильное объяснение: Верно! При использовании соединительного наречия точка с запятой должна разделять два независимых предложения , а соединительное наречие должно быть смещено запятой .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что конъюнктивное наречие может быть размещено в разных местах после первого независимого предложения , но вы все равно должны использовать точку с запятой в конце первого независимого предложения , а конъюнктивное наречие должно быть смещено с запятой .
4. Используется ли в подчеркнутом разделе нижеследующего предложения совокупные прилагательные или согласованные прилагательные?
Деревянные американские горки были первой большой поездкой в тематическом парке.
Ответ: Общее количество прилагательных
Правильное объяснение: Верно! Суммарные прилагательные дополняют друг друга. Их размещение нельзя изменить, и они не разделяются запятыми.
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, координируют прилагательные в равной степени изменяют существительное. Они должны быть разделены запятой или словом «и». Суммарные прилагательные дополняют друг друга. Их размещение нельзя изменить, и они не разделяются запятыми.
5. Используется ли в следующем предложении описательное или ограничивающее прилагательное?
Большинство учеников добираются до школы на автобусе.
Ответ: Ограничивающее прилагательное
Правильное объяснение: Верно! Прилагательное « Most » — это неопределенное прилагательное , описывающее сумму неопределенным образом. Неопределенные прилагательные — это ограничивающие прилагательные .
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Описательные прилагательные описывают «качество» существительного или местоимения. « Большинство » — это неопределенное прилагательное , описывающее сумму неопределенным образом. Неопределенные прилагательные — это ограничивающие прилагательные .
6. Какой ответ лучше всего делает подчеркнутую часть следующего предложения точной?
Дети были взволнованы, когда им рассказали о поездке.
А. ответ возбужден
Б.ответил взволнованно
Ответ: B
Правильное объяснение: Верно! Слово возбуждено должно быть наречием , изменяющим глагол ответил. Замена возбужденно на возбужденно делает предложение точным.
Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Изменение времени «ответил» на «ответить» делает предложение еще более неправильным, поскольку в остальной части предложения используется прошедшее время. В этом предложении слово возбуждено должно быть наречием , изменяющим ответный глагол.Замена возбужденно на возбужденно делает предложение точным.
Для дополнительной практики с прилагательными и наречиями ознакомьтесь с нашей совершенно бесплатной практикой на Albert.io: Прилагательные, наречия и соединительные наречия
Вернуться к содержанию
Учительский уголок для прилагательных и наречий
Хотя прилагательные и наречия являются основополагающим навыком грамматики, таблица прогрессивных навыков Common Core английского языка показывает, что даже навыки элементарного уровня «требуют постоянного внимания в старших классах, поскольку они применяются во все более сложных письмах и устной речи.”
Чтобы узнать о конкретных стандартах, касающихся прилагательных и наречий, посетите сайт Common Core State Standards!
Курс грамматики
Альберта на 100% бесплатный, а практические занятия с прилагательными, наречиями и соединительными наречиями можно использовать не только для домашнего задания!
Наши тесты могут использоваться в качестве предварительных и заключительных тестов для измерения успеваемости учащихся. Наши заранее подготовленные викторины можно использовать в качестве звонарей, выходных билетов и многого другого!
В дополнение к нашим предварительно сделанным оценкам вы также можете использовать нашу функцию заданий для создания ваших собственных викторин и оценок.
Вернуться к содержанию
Резюме прилагательных и наречий
Прилагательное — это слово, изменяющее существительное или местоимение. Двумя основными типами прилагательных являются описательные прилагательные и ограничивающие прилагательные .
Наречие — это слово, изменяющее глагол, прилагательное или другое наречие. Существует пять основных типов наречий: Степень, Частота, Манера, Место, и Время .Кроме того, Конъюнктивные наречия используются для соединения двух независимых предложений с переходным словом.
Прилагательные и наречия — это слова, которые мы часто видим и используем в своем письме. Убедитесь, что вы внимательно проверили свою работу и знаете, какую работу выполняют эти модификаторы, когда решаете, какие прилагательные и наречия использовать.
Практика ведет к совершенству! Воспользуйтесь нашими практическими занятиями с прилагательными, наречиями и соединительными наречиями в совершенно бесплатном курсе грамматики Альберта!
Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике? У
Альберта есть сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам овладеть концепциями.
Что такое наречие? Наречия — Примеры и упражнения | Наречия
Что такое наречие?
Наречие — это слово, которое используется для изменения, модификации или уточнения нескольких типов слов, включая прилагательное , глагол , пункт , другое наречие или любой другой тип слова или фразы с за исключением определителей и прилагательных, которые непосредственно изменяют существительные. Хороший способ понять наречия — думать о них как о словах, обеспечивающих контекст.В частности, наречия описывают, как, где, когда, каким образом и в какой степени что-то делается или происходит. Обычно мы можем распознать наречие по тому факту, что оно часто заканчивается на — ly, , но есть много наречий, которые не заканчиваются таким образом. Более того, наречия могут использоваться во многих комбинациях друг с другом.
Традиционно считающиеся единой частью речи наречия выполняют самые разные функции, что затрудняет рассмотрение их как единой, объединенной категории.Однако распознать наречие, особенно то, которое заканчивается на -ly, легко. Наречия обычно помогают нарисовать более полную картину, описывая, как что-то происходит, например
.
Когда? Она всегда приходит рано.
Как? Он аккуратно гоняет .
Где? Они идут , везде вместе.
Каким образом? Она ест медленно .
В какой степени? Это ужасно горячо.
Эта функция предоставления дополнительной информации о том, как что-то делается, называется нареченной функцией, и ее можно выполнять с помощью наречий и наречных фраз, а также с помощью отдельных наречий.
Существует множество правил использования наречий, и эти правила часто зависят от того, какой тип наречия вы используете. Запомните эти основы, и вам будет проще использовать наречия, чтобы сделать предложения более значимыми.
Наречия всегда можно использовать для изменения глаголов. Обратите внимание, что второе из этих двух предложений гораздо интереснее просто потому, что оно содержит наречие:
Собака убежала. (Вы можете представить себе бегущую собаку, но на самом деле мало что знаете об этой сцене.)
Собака взволнованно побежала . (Вы можете представить себе, как собака бежит, виляет хвостом, радостно дышит и радуется встрече с хозяином. Если вы знаете, как и почему бежит собака, вы можете нарисовать гораздо более интересную картину в своей голове.)
Наречия часто образуются добавлением букв «-ly» к прилагательным. Это позволяет очень легко идентифицировать наречия в предложениях. Из этого правила есть много исключений; везде и нигде, и наверху — несколько примеров.
Наречие может использоваться для модификации прилагательного и усиления смысла, который оно передает. Например:
Хорошо играет в теннис. (Он умеет играть в теннис и иногда побеждает.)
Он очень хорошо играет в теннис. (Он настолько хорошо умеет играть в теннис, что часто выигрывает.)
Читая следующие примеры наречий, вы заметите, как эти полезные слова изменяют другие слова и фразы, предоставляя информацию о месте, времени, способе, определенности, частоте или других обстоятельствах активности, обозначенных глаголами или глагольными фразами. в предложениях.
Типы наречий
Наречия нравов
Наречие типа объясняет, как выполняется действие. Очень часто к наречиям типа прилагательные добавляются -ly в конце, но это, конечно, не всегда так. Фактически, некоторые наречия манеры будут иметь то же написание, что и форма прилагательного.
Некоторые примеры наречий манеры включают:
Медленно
Быстро
Неуклюже
Плохо
Прилежно
сладко
Тепло
К сожалению
Наречие стиля примеры в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Сдала экзамен легко .
Они идут пешком быстро , чтобы успеть на поезд.
Обед прошел плохо .
Джон правильно ответил на вопрос .
Обратите внимание на то, как наречия образуются путем добавления -ly к прилагательным плохо, правильно и быстро , хотя при образовании наречия с прилагательным легко есть небольшое изменение в написании.
Как уже упоминалось, некоторые наречия манеры пишутся так же, как прилагательное, и никогда не добавляют -ли в конце:
Мальчики работали много .
Автомобиль проезжает
Юля танцует хорошо .
Наречия места
Наречие места , иногда называемое пространственными наречиями, поможет объяснить, где происходит действие. Наречия места будут связаны с действием глагола в предложении, обеспечивая контекст для направления, расстояния и положения: юго-восток, везде, вверх, влево, рядом, назад, внутри, вокруг. Эти термины обычно не заканчиваются на -ly.
Примеры наречий мест в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Проезд
Нью-Йорк расположен к северу от Филадельфии.
Они прошли вниз по склону горы.
Сначала я посмотрел здесь , а потом я посмотрел там , но я не могу найти их где-нибудь .
Обратите внимание, что здесь и там часто используются в начале предложения, чтобы выразить ударение или восклицательный знак.
Вот идет солнце.
Вот — любовь витает в воздухе.
Вот , пожалуйста!
Часто наречия места могут использоваться как предлоги. Разница в том, что когда фраза используется как наречие, она модифицирует глагол; когда оно используется как предлог, всегда следует существительное.
Нью-Йорк расположен севернее Филадельфии -> Нью-Йорк на карте .
Они проехали по реке -> Они проехали в первом отсеке .
Этот щенок гулял вокруг сам по себе-> Мы надели ошейник вокруг его шеи.
Расстояние
Был гастроном
Джейн переезжает на далеко.
Карли сидит рядом со мной .
Должность
Сокровище под ящиком.
Кот спит на кровати .
Почему вы стоите в посреди танцпола?
Кроме того, некоторые наречия положения относятся к направлению движения. Они часто заканчиваются внутрь или внутрь.
Оскар проехал , затем в Лос-Анджелес.
Ханна посмотрела вверх на небеса.
Молли, переместите вперед в начало очереди, пожалуйста.
Наречия частоты
Наречия частоты используются для обозначения времени или того, как часто что-то происходит.Частотные наречия можно разделить на две основные группы. Первые, наречия неопределенной частоты, — это термины, которые имеют неясное значение относительно того, как долго длится , как часто что-то происходит: обычно, всегда, обычно. Эти наречия обычно ставятся после основного глагола или между вспомогательным глаголом и инфинитивом.
Примеры частотных наречий в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Наречие обычно ставится перед главным глаголом .
Я могу нормально сделать выстрел.
Я буду Всегда Люблю
Наречия определенной частоты обычно помещаются в конце предложения.
Нам платят , ежечасно .
Я прихожу сюда
Ситуация меняется ежемесячно .
Газета закуплена ежедневно .
Наречия времени
Наречия времени , хотя внешне похожи на наречия частоты, говорят нам , когда что-то происходит.Наречия времени обычно ставятся в конце предложения.
Примеры наречий времени в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Увидимся
Харви забыл свой обед вчера и снова сегодня .
Мне нужно ехать , сейчас .
Мы впервые встретили Джули в прошлом году.
Хотя почти всегда правильно иметь наречие времени в конце предложения, вы можете поместить его в начало предложения, чтобы сделать акцент на времени, если это важно для контекста.
Прошлый год был худшим годом в моей жизни.
Завтра наша судьба будет решена.
Вчера мои проблемы казались такими далекими.
Наречия цели
Наречия цели , иногда называемые наречиями разума, помогают описать , почему что-то произошло. Они могут быть в форме отдельных слов — так, так как, таким образом, потому что — но также и в виде предложений — так что, чтобы .Обратите внимание, что в примерах наречия цели используются для соединения предложений, которые не имели бы смысла, если бы они были сформированы по отдельности.
Примеры наречий целей в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Заболел, , значит, сегодня не вышел на работу.
Я начал бегать , чтобы не опоздать .
Поскольку Я опоздал, я побежал немного быстрее.
Так как у тебя день рождения, куплю тебе подарок.
Положения наречий
позиции наречий не являются фиксированными или установленными. Как вы видели, наречия могут появляться в предложении в разных местах. Однако есть некоторые правила, которые помогают нам решить, где следует расположить наречие. Правила будут различаться в зависимости от того, действует ли наречие, изменяя прилагательное или другое наречие, глагол или его тип.
Примеры позиционных наречий в следующих предложениях выделены жирным шрифтом для облегчения идентификации.
Позиция наречия с прилагательными и другими наречиями
Эти наречия обычно ставятся перед изменяемым прилагательным или наречием:
Мы дали им действительно тяжелый матч . Наречие на самом деле изменяет прилагательное жесткое .
В ту ночь было довольно ветрено. Наречие скорее изменяет прилагательное ветреный .
Мы не ходим в кино ужасно часто . Наречие ужасно изменяет наречие часто .
Позиция наречия с глаголами
Это может быть немного сложнее, потому что это будет зависеть от типа наречия — места, положения, времени и т. Д. — и есть много исключений из правил. Однако ниже показан базовый набор рекомендаций:
Наречия типа или места обычно помещаются в конце предложения:
Она смеялась робко .
Я погладил кошку нежно .
Жанин жила здесь .
Деньги везде .
Как уже упоминалось, если наречие определенного времени , оно будет помещено в конец предложения.
Сделал вчера .
Мы можем обсудить это завтра .
Поехали в Париж на следующей неделе.
Однако, если неопределенный период времени , он будет проходить между подлежащим и основным глаголом.
Мы часто ездим в Париж весной.
Дебби регулярно здесь плавает.
Бобби и Одри всегда любили рыбалку на озере.
Порядок наречий
Порядок наречий настолько важен, что имеет четкие правила. Как уже упоминалось, одни наречия изменяют другое, но как определить структуру предложения с несколькими наречиями? К счастью, есть простой набор правил, который называется порядком наречий.Удобно, что порядок наречий, иногда также называемый королевским порядком наречий, также может помочь нам определить структуру предложения. Короче говоря, предпочтение получают наречия (ставятся первыми) в следующем порядке:
Наречия манеры.
Наречия места.
Наречия частоты.
Наречия времени.
Наречия цели.
Рассмотрим это предложение:
Я бегу (глагол) быстро (манера) по дороге (место) каждое утро (частота) до школы (время) потому что (цель) Я могу пропустить автобус.
Хотя хорошо запоминать порядок наречий, всегда есть гибкость в отношении языка, и мы уже упоминали, что наречия времени и частоты могут быть помещены в начало предложения, чтобы изменить ударение. Итак, практический результат: воспринимайте порядок наречий скорее как руководство, чем как правило, которое нельзя нарушать.
Примеры наречий
Читая каждый из следующих примеров наречий, обратите внимание, что наречия выделены курсивом для облегчения идентификации.Подумайте, как замена существующих наречий другими изменит значение каждого предложения.
Она шла быстро .
Дети любят играть вместе в песочнице.
Пожалуйста, войдите сейчас .
Его шутки всегда очень
Тебе все равно правда?
Наречия Упражнения
Следующие упражнения помогут вам лучше понять, как работают наречия.Выберите лучший ответ, чтобы завершить каждое предложение.
Водитель остановил автобус _______________.
A. Финансово
B. Ровно
C. Резко
D. Сейчас
Ответ: C. Водитель резко остановил автобус.
Осенью можно увидеть ______________ падающих с деревьев разноцветных листьев.
A. Везде
B. Очень
C. Плавно
D. Громко
Ответ: C. Осенью можно увидеть, как с деревьев мягко падают разноцветные листья.
Моя бабушка всегда улыбалась _______________.
A. Весело
B. Печально
C. Никогда
D. Вчера
Ответ: A. Бабушка всегда весело улыбалась.
После вечеринки рассыпали конфетти _________________.
A. Blandly
B. Повсюду
C. Позже
D. Осторожно
Ответ: B. После вечеринки повсюду было рассыпано конфетти.
Пора ____________.
A. До
B.Сейчас
C. Вчера
D. Легко
Ответ: Б. Пора идти.
Список наречий
Есть много разных слов, которые действуют как наречия. Следующий список разбит на сегменты, в которых наречия перечислены по функциям. После прочтения вы сможете придумать дополнительные наречия, которые можно добавить в свой собственный список — в конце концов, их тысячи.
Многие наречия оканчиваются на «-лы». Это позволяет очень легко найти наречия в большинстве предложений.
Круто
Смело
Осторожно
Умышленно
Взволнованно
Финансово
Ужасно
Мягко
Непослушный
Открыто
Плохо
Быстро
К сожалению
Ужасно
Охотно
Ежегодно
Некоторые наречия говорят нам, где произошло действие. Они известны как наречия места.
Везде
Здесь
Внутри
там
Подземный
На втором этаже
Некоторые наречия сообщают нам, когда и как часто происходило действие.Они известны как наречия времени и частоты.
После
Всегда
Перед
Позднее
Сейчас
Сегодня
Вчера
Многие наречия говорят нам о масштабах действия.
Почти
Достаточно
Так
тоже
Довольно
Скорее
Очень
Некоторые наречия используются в качестве усилителей.
Абсолютно
Определенный
Полностью
Сердечно
Действительно
Некоторые наречия, называемые наречиями способа, рассказывают нам о том, как что-то было сделано.
Бодро
Весело
Ожидаемо
Случайно
Охотно
Некоторые группы слов выполняют те же функции, что и наречия. Они известны как придаточные предложения. Обязательно прочтите раздел предложения наречия , чтобы узнать о новых способах сделать ваши предложения еще более интересными.
Французские отрицательные наречия — Lawless French Grammar
Негативные наречия
Отрицательные наречия превращают утвердительные утверждения и вопросы в отрицательные утверждения и вопросы.Самым распространенным отрицательным английским наречием является слово «not», но на французском все немного сложнее — quelle Surprise! 😉
Пример…
Nous sommes prets.
> Nous ne sommes pas prêts. Готово.
> Мы , а не .
J’aime le café.
> Je n ’ aime pas le cafe. Я люблю кофе.
> Я не люблю , а не .
Есть два основных различия между французскими и английскими отрицательными наречиями:
1. Французское наречие состоит из двух частей: ne , которое предшествует глаголу, и pas (или другое слово или фраза, см. Ниже), которая следует за ним. Когда глагол перевернут, за подлежащим местоимением следует pas .
2. В английском отрицании вспомогательный глагол «делать» должен быть добавлен к большинству глаголов (подробнее).Во французском языке дело обстоит иначе: если есть один утвердительный глагол, то есть только один глагол в отрицательном. Точно так же, если есть два утвердительных глагола, таких как сложные времена / наклонения и конструкции с двойным глаголом, их два в отрицательном.
Когда есть два глагола, ne и pas (или другое слово / фраза) обходят первый (спрягаемый) глагол, за которым следует причастие прошедшего времени или инфинитив.
Пример…
Il a mangé.
> Il n ’ a pas mangé. Он съел.
> Он не ел.
Сортировщик Veux-tu?
> Ne veux-tu pas sortir? Вы хотите выйти?
> Не хочешь выйти?
Однако, когда инвертируется только инфинитив, перед ним остаются ne и pas .
Пример…
Je t’ai dit de manger.
> Je t’ai dit de ne pas manger. Я сказал тебе поесть.
> Я же сказал не есть.
Il espère voir l’accident.
> Il espère ne pas voir l’accident. Он надеется увидеть аварию.
> Он надеется не увидеть аварии.
При отрицании разделительного или неопределенного артикля этот артикль заменяется на de , аналогично тому, как в английском языке «some» заменяется на «any».«
Пример…
Je veux du pain.
> Je ne veux pas de pain. Я хочу немного хлеба.
> Я не хочу никакого хлеба .
Avez-vous un stylo?
> N’avez-vous pas de stylo? У вас есть ручка и ?
> У вас есть ручка и (какие-нибудь ручки)?
Неформально ne часто используется в разговорной речи по-французски — узнайте больше.
Пример…
Je ne sais pas. Je sais pas. Не знаю.
Il n’est jamais à l’heure. Il est jamais à l’heure. Он никогда не опаздывает.
Французские отрицательные наречия
ne… pas du tout совсем не
Il n’aime pas du tout l’école. Он вообще не любит школу.
ne… pas на бис еще нет
Je n’ai pas encore mangé. Еще не ел.
ne… pas non plus ни или ни
Elle n’aime pas non plus le voyage. Она тоже не любит путешествовать.
ne… pas toujours не всегда
Tu n’as pas toujours raison. Вы не всегда правы.
ne… aucunement ни в коем случае, ни в коем случае
Nous n’en sommes aucunement responsables. Мы никоим образом не несем за это ответственности.
ne… guère едва, едва, едва
Vous n’avez guère mangé. Вы почти ничего не ели.
ne… jamais never
Ils ne sont jamais en retard. Они никогда не опаздывают.
ne… nullement совсем нет, абсолютно нет
Je n’ai nullement l’intention de t’aider. Я совершенно не собираюсь вам помогать.
ne… нулевая часть нигде
Tu n’as nulle part où Aller? Вам некуда идти?
ne… plus ни больше, ни больше
Nous ne voulons plus de drame. Мы не хотим больше драмы.
ne… point not (формальный / литературный эквивалент ne… pas )
Il ne fut point blessé. Ранен не был.
ne… que только
Les trois sœurs n’ont qu’une chambre. У трех сестер только одна спальня.
Связанные уроки
En español
по-итальянски
Поделиться / Твитнуть / Прикрепить меня! .