Не с причастиями прилагательными существительными наречиями: Правописание частицы не с существительными прилагательными наречиями

Содержание

Срочно!!!! В каких случаях НЕ пишется раздельно? -С прилагательными, существительными,

помогите пожалуйста срочно нужно!!!!!

389. Прочитайте тест. Что отражает его заголовок: тему или основную мысль текста? каковы стилистические особенности текста? чем отличается от предыдущ … их текстов о природе? на какие обзацы (микротемы) можно разделить текст? Почему, на ваш взгляд, в нем нет восклицательных предложений, главный источник энергии на Земле-Солнце

Я помагаю малинким звёздочкам 80-100слов

Но не все так красиво, как может показаться на первый взгляд. Виртуальное общение вытесняет реальное, подменяя жизнь вымышленной действительностью. Ос … обенно данная проблема касается детей и подростков, которые активно переписываются, устанавливают контакты, приобретают новых друзей. Задания : 1. Сравните 2 текста. 1) Что объединяет эти тексты? 2) Чем отличаются эти тексты? 3) Сравните содержание текстов, цель и целевую аудиторию. 2. Проанализируйте один из текстов: определите жанровые особенности и изобразительно-выразительные средства.

Аргументируйте свой ответ примерами из текста. 3. На основе прочитанных текстов напишите эссе на тему «Интернет и социальные сети: благо или зло?»

Помогите пожалуйста срочнооо:Нужно выразить изобразительное средства и превести примеры из текстаЭпитетыОлицетворенияСравненияАнтитезаМетафораБыл прек … расный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное —мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра… Но вот опять хлынули играющие лучи, — и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило.Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями.

Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются,теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны,как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой.Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков;нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые инеопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротивзаходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошлона небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. В такие дни жар бывает иногда весьма силен, иногда даже «парит» по скатам полей;но ветер разгоняет, раздвигает накопившийся зной, и вихри-круговороты — несомненный признак постоянной погоды — высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню.

В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Подобной погоды желает земледелец для уборки хлеба…

Выберите правельное утверждение дам 40 баллов

плиз СОР срочнооо пожалуйста

1. Представьте, что вы ученый-изобретатель, который разработал новый способ получения энергии. Напишите письмо другу ( 120-150 слов) и поделитесь свои … ми впечатлениями об открытии. 10 брлов

от какого лица обычно ведется биография о другом человеке?(не автобиография) к примеру: бауыржан момышулы родился в 1910 году в жамбылской области и т … .д.

ПисьмоРассмотрите иллюстрации. Используя их, составьте текст повествование или описание на тему «Научные открытия итехнологии». Соблюдайте структуру в … ысказывания и нормы языка.

Задание 13. Не с различными частями речи

Слитно	Раздельно
1. С существительными, прилагательными, причастиями, наречиями, если нет противопоставления с союзом а и зависимых слов, можно заменить синонимом без не ( невнимательность, невежливый, невысказанный, негромко).	1. С существительными, прилагательными, причастиями, наречиями на –о, -е, если есть противопоставление с союзом или зависимые слова. (При причастиях — любые зависимые слова, прилагательных — далеко не, вовсе не, никак не, ничуть не, отнюдь не, никогда не, нисколько не, а также любые отрицательные местоимения). Запомните: союз НО не влияет на раздельное написание (пишем слитно). Речка неглубокая, Но извилистая.
2. Когда слово без не не употребляется (неряха, небрежный, негодующий). Глаголы с приставках НЕДО- в значении «недостаток, нехватка чего – либо» (недоедать, недоставать, недолюбливать)	2. С глаголами и с деепричастиями (не читал, не читая). Исключения: негодовать, ненавидеть, недоумевать, неистовствовать, нездоровится, неможется, недомогать и производные от них деепричастия.
3. С отрицательными и неопределёнными местоимениями и наречиями, если между ними нет предлога (несколько, незачем, некуда).	3.С отрицательными и неопределёнными местоимениями, если между ними есть предлог (не у кого, ни с кем).
4. С прилагательными и причастиями, если в качестве зависимых слов при них стоят наречия меры и степени (почти, весьма неплохой рассказ).	4. С личными, определительными, притяжательными местоимениями (не я, не мы, не мой, не твой, не каждый).
5. С прилагательными на –им (неистощимый)	5. С краткими причастиями (Книга не прочитана).
	6. С числительными (не пять, не пятый).
	7. С относительными и притяжательными прилагательными (Не сегодняшний, не мамин,
	8. Со словами категории состояния (Не холодно, не надо).
	9. С наречиями не на –о, -е (не всегда, не каждый).).
	10. Со словами, которые пишутся через дефис (не по – товарищески).
	11. С краткими прилагательными, которые не употребляются в полной форме (не рад).
	12. Со степенью сравнения прил. и нареч. (не меньше).
Не	Ни
1. В значении отрицания с различными частями речи, например, с глаголом (не рассказывал).	1.В значении усиления отрицания в предложениях без подлежащего (На улице ни души)
2. В значении утверждения, когда не употребляется два раза (не мог не сказать = сказал).	2. В сложных предложениях после относительных местоимения и наречий в значении усиления: кто, что, куда, сколько. (Кто бы ни сказал… Что бы ни говорили… Куда бы ни посмотрел… Сколько бы ни спорили…).
3. В отрицательных и неопределённых местоимениях и наречиях в качестве приставки (слитно): некого, некуда (в ударном положении).	3. В значении усиления уже имеющегося отрицания, выраженного словами не, нет, нельзя. (Ни слова не сказал).
4. В предложениях обобщающего характера, в риторических вопросах (Кто не читал Пушкина? = все читали).	4.В отрицательных и неопределённых местоимениях и наречиях в качестве приставки (слитно): никого, никуда (в безударном положении).
	5. В роли повторяющегося союза ни – ни при однородных членах предложения (Он не испытывал ни страха, ни тревоги)
	6.Во фразеологизмах (ни пуха ни пера, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря).

Правописание НЕ с именами существительными, прилагательными, наречиями на –О, -Е.

⇐ ПредыдущаяСтр 6 из 6

слитно	раздельно
1) не употребляются без НЕ *нелепость, ненастный, нельзя	1) противопоставление с союзом А не правда, а ложь не гуманный, а жестокий подход *не далеко, а близко
2) можно заменить синонимом недорогой – дешёвый неправда – ложь *неплохо — хорошо	2) есть слова: далеко не, отнюдь не, ничуть не, нисколько не *ничуть не далеко
3) при наличии союза НО *недорогой, но красивый костюм	3) при наличии отриц. местоим. или наречия *никому не нужный *ни с кем не знакомый
4) с наречием меры и степени: очень, почти, абсолютно, крайне, совершенно, необычайно, слишком, настолько, решительно *так неинтересно и так неново	4) полное отрицание *я не гаубица, не танк
	5) с относительным прилагательным *ветер не западный
	6) качеств. прилаг., обозначающие цвет и вкусовые качества бумага не белая не кислое
	7) в риторических вопросах *разве это не яркое свидетельство?
	8) со сравн. степ прил-ых *От этого мне было не легче.
ЗАПОМНИ! не рад, не должен, не горазд, не способен, не волен, не властен, не намерен, не страшен, не готов, не виноват, не виден, не нужен, не согласен, не расположен, не склонен, не прав, не женат.

Правописание НЕ с глаголом, деепричастием.

НЕ пишется всегда раздельно: * не читаешь, не давая

ИСКЛ.: ненавидеть, негодовать, нездоровится, невзлюбить, недоумевать, неможется, неволить, неистовствовать, неймётся, несдобровать, невзвидеть, недужится, нежится.

РАЗЛИЧАЙ!

глаголы с частицей НЕ глаголы с приставкой НЕДО-

«сделано не до конца» «ниже нормы, мало», есть антоним с

ПЕРЕ-, родственное сущ-ое с НЕДО-

*не допить чай, не довезёт до дома *недоедать – переедать, недоедание

не достаёт до стола недовыполнить план

не дотягивается недобрать вес

не хватает за подол недоедать

не даром (не бесплатно) недогрузить

недолечить

Правописание НЕ с причастиями

слитно	раздельно
1) без НЕ не употребляются *недомогающий	1) есть зависимое слово *не довязанный старушкою чулок
2) нет зависимых слов *незначащие штрихи	2) противопоставление с союзом А *не законченный, а начатый роман
3) образованы от глагола с НЕДО- *недовыполненный план (недовыполнить)	3) зависимые слова, кроме наречий меры и степени *совершенно не интересующие меня предметы
4) в качестве зависимых слов – наречия меры и степени *почти неотредактированная рукопись	4) в краткой форме *не решён

Правописание НЕ со словами на –МЫЙ

слитно	раздельно
1) зависимые слова в косвенных падежах, кроме Т. п. *нерастворимое в воде вещество	1) зависимое слово в Т.п. *не растворимые водой кристаллы
2) без НЕ не употребляется *неотвратимый	2) зависимые слова с НИ *ни с чем не сравнимое удовольствие
3) в краткой форме *соли нерастворимы
Запомни! невообразимый, нестерпимый, нескончаемый, неизгладимый, неотвратимый, несгибаемый, несгораемый, нерушимый, неистощимый, непобедимый, неизъяснимый, непостижимый, неповторимый, необъяснимый.

Правописание НЕ и НИ.

НЕ	НИ
1) НЕ – частица отрицательная (= НЕТ) *душа не на месте (душа на месте? – Нет.)	1) НИ – приставка в отриц. местоимениях и наречиях *никто не ошибся, нигде не был
2) при двойном отрицании *не мог не прийти, нельзя не знать	2) повторяющийся союз (= и — и) *Ни музы, ни труды, ни радости досуга…
3) в оборотах ТОЛЬКО НЕ, ПОКА НЕ Где он только не бывал! Не успокоюсь, пока не побываю там.	3) усиление отрицания (нет) *Не было ни луны, ни звёзд.
4) в сочетаниях ЕДВА НЕ, ЕДВА_ЕДВА НЕ, ЕДВА ЛИ НЕ, ЧУТЬ НЕ, ЧУТЬ ЛИ НЕ, ЧУТЬ_ЧУТЬ НЕ. *Едва ли не первый.	4) в уступительных оборотах (в придаточной части): куда (бы) ни, что (бы) ни, где (бы) ни, когда (бы) ни, кто (бы) ни, как (бы) ни *Как ни отговаривали его, он настоял на своём.
5) в риторических вопросах и восклицаниях *Чем ты не молодец!	5) в устойчивых оборотах (см) ниже
ОТЛИЧАЙТЕ!
НЕ ОДИН (много) Не один раз его предупреждали. НЕ РАЗ (часто) Я не раз с ним разговаривал. НЕ КТО ИНОЙ, КАК Это был не кто иной, как мой друг. НЕ ЧТО ИНОЕ, КАК Эгоизм – это не что иное, как себялюбие.	НИ ОДИН (никто) Ни один не устоял перед соблазном. НИ РАЗУ (никогда) Я ни разу с ним не общался. НИКТО ИНОЙ НЕ Никто иной не хотел этим заниматься. НИЧТО ИНОЕ НЕ Ничто иное меня не интересовало.
ЗАПОМНИ УСТОЙЧИВЫЕ ОБОРОТЫ! Ни бе ни ме, ни больше ни меньше, ни в городе Богдан ни в селе Селифан, ни дать ни взять, ни два ни полтора, ни рыба ни мясо, ни свет ни заря, ни слуху ни духу, ни спереди ни сзади, ни с того ни с сего, ни так ни сяк, ни там ни сям, ни то ни другое, ни дна ему ни покрышки, ни жив ни мёртв, ни за что ни про что, ни нашим ни вашим, ни ответа ни привета, ни пава ни ворона, ни пуха ни пера, ни то ни сё, ни тот ни другой, ни тпру ни ну, ни туда ни сюда, ни шатко ни валко, ни стать ни сесть, ни вперёд ни назад, ни себе ни людям, ни днём ни ночью, ни конца ни края, ни много ни мало. Как бы то ни было, откуда ни возьмись, как ни в чём не бывало, во что бы то ни стало, что ни на есть, ни в коем случае, не в обиду будет сказано, ни зги не видно, тем не менее.

Правописание сложных слов.

Имена существительные.

Слитное правописание.

1) сложносокращённые слова с 1-ой частью ЗАМ-, ЗАВ-, ПОМ-	завкафедрой замминистра
2) с иноязычными элементами: аэро-, авиа-, авто-, агро-, архи-, анти-, био-, вело-, гидро-, зоо-, инфра-, кино-, контр-, макро-, метео-, микро-, нео-, пан-, псевдо-, стерео-, ультра-, электро- и др.	ультразвук неореализм *веломотогонки
3) с 1-ой частью борт-	*бортинженер
4) со 2-ой частю -метр	*вакуумметр
5) 1-ая часть — числительное	восьмигранник пятидесятирублёвый
6) 1-ая часть – глагольная основа на -И	*держиморда *скопидом НО! перекати-поле
7) соединительная гласная –О/ -Е	землетрясение пароход
8) ПОЛ- перед согласными буквами, кроме Л	полдеревни полчаса
9) с ПОЛУ-	*полумера
10) сущ-ые, образованные от дефисных географических наименований	*алмаатинцы (Алма-Ата)

Дефисное написание.

1) без соединительной гласной при самостоятельном употреблении каждого слова	купля-продажа жар-птица
2) 2-ая часть – имя собственное	*лже-Дмитрий ПРИМЕЧАНИЕ! Лжедмитрий (истор.)
3) с первой частью блок-, пресс-	блок-механизм НО! блокпост пресс-конференция, пресс-центр
4) сложные единицы измерения	грамм-калория человеко-день НО! трудодень, трудочас, трудоночь
5) названия политических партий, их сторонников	*радикал-социалист
6) названия промежуточных стран света	*юго-восток
7) с иноязычными элементами вице-, лейб-, обер-, унтер-, штаб-, экс-	вице-адмирал экс-вице-премьер
8) сложные названия растений	любишь-не-любишь не-тронь-меня иван-да-марья мать-и-мачеха
9) сложные слова с оценочным значением	*бой-баба, гоп-компания, горе-руководитель, паинька-мальчик, чудо-рыба, ура-патриотизм
10) научно-технические термины, в составе которых названия букв или буквы	альфа-частица к-частица
11) с ПОЛ- а) перед гласной б) перед буквой Л в) перед прописной буквой	пол-яблока пол-листа НО! поллитровка *пол-Киева НО! пол чайной ложки
12) сущ-ые, обозначающие профессию, специальность, звание, должность, научную степень	генерал-майор премьер-министр *учёный-растениевод
13) географические наименования	*Гусь-Хрустальный (сущ. + прил.) НО! Вышний Волочёк (прил. + сущ.)
14) составные фамилии	*Римский-Корсаков
15) иноязычные географические названия, начинающиеся с предлога или частицы, со слов сан, сен, сент, санкт	*Санта-Крус

Сложные прилагательные

Слитное правописание.

1) от сложных сущ-ых, пишущихся слитно	*нефтепромысловый (нефтепромысел)
2) одна из частей отдельно не употребляется	быстротечный всеядный свежевыбритый пустоголовый *общедоступный
3) из подчинительного словосочетания	*древнерусский (Древняя Русь)
4) 1-ая часть – числительное	*девяностолетний
5) сложные термины без соединительной гласной	*медьсодержащий
6) сложные обозначения химических веществ	*щавелевокислый
7) 2 неоднородных прил-ых, между которыми нельзя поставить союзы И, НО, НЕ ТОЛЬКО… НО И	древнецерковнославянский сложноподчинённое
8) прил-ые, употреблённые не в качестве собственных	*восточносибирские морозы (морозы Восточной Сибири)

Дефисное написание

1) от сущ-ых, пишущихся через дефис	*юго-западный (юго-запад)
2) из сочинительных словосочетаний	*машинно-тракторный
3) оттенки цвета, вкуса	иссиня-серый ярко-красный *кисло-сладкий
4) сочетание имени и фамилии, имени и отчества, 2-х фамилий	*лев-толстовские романы
5) прил-ые, начинающиеся с основ: восточно-, западно-, северно-, северо-, юго-, южно-, верхнее-, средне-, нижнее-, дальне-, старо-, ново-, мало-, красно-	*Северо-Германская низменность

Раздельное написание

1) наречия на -СКИ	*исполински могучий дуб
2) наречия на –ЮЩЕ, -ЯЩЕ	*слепящее белый снег

Некоторые типы сложных прилагательных, в первой части которых выступают наречия.

БЫСТРО-	(термины): быстрорежущий станок, быстродействующие зажимы, быстротвердеющие стали, быстрорастущие породы, быстротечная жизнь
ВЕЧНО-	вечнозелёный
ВЫСОКО-	высокоинтеллигентный, высокопрофессиональный, высокооплачиваемый, высококвалифицированный, высокопитательный, высокохромистый
ВЫШЕ-	вышеозначенный, вышеперечисленный, вышеприведённый, вышеизложенный, вышесказанный, вышеупомянутый
ГЛУБОКО-	глубокоуважаемый НО! глубоко уважаемый рабочими инженер
ГУСТО-	густонаселённый
ГЛАДКО-	гладкокрашеный
ДАВНО-	давнопрошедшее (время)
ДОРОГО-	дорогостоящий
ДОЛГО-	долгоиграющий
ЛЕГКО-	легкораненый, легкоподвижный, легкобронированный, легковоспламеняющийся, легковооружённый
МАЛО-	малознакомый, малоприспособленный, малоинтересный, малообитаемый, малоизвестный, малопригодный, малопристойный, малоприятный, малодостоверный, маловероятный, малоподвижный, малоисследованный, малоизученный, малозначащий
МНОГО-	многоуважаемый, многообещающий, многонаселённый, многозначащий, многоговорящий, многозначительный, многознающий, многоопытный
МЕЛКО-	мелкосидящий (о судах), мелкопишущий, мелкобитый
НИЖЕ-	нижеуказанный, нижеследующий, нижеупомянутый, нижеизложенный, нижеподписавшийся
НИЗКО-	низкооплачиваемый
ОСТРО-	остродефицитный, островоспалительный, острогнойный, острозаразный, остроинфекционный
СИЛЬНО-	сильнодействующий
ТЯЖЕЛО-	тяжелобольной, тяжелораненый, тяжеловооружённый
УЗКО-	узковедомственный, узкопрофессиональный, узкоспециальный

Правописание предлогов.

Через дефис: из-за, из-под, по-за, по-над

Производные предлоги.

слитно	раздельно
вместо внутри вроде вслед вследствие (из-за) навстречу наподобие насчёт (= о) сверх ввиду НО! иметь в виду в виду берега (около)	в деле в области в отношении в меру в связи в силу в смысле в целях по мере по поводу по причине в виде за исключением за счёт в отличие в течение в продолжение в заключение

ЗАПОМНИ! несмотря на, невзирая на

Правописание наречий.

В- *влево ИЗ- *издавна

НА- О*наутро ДО- А*досыта

ЗА- *засветло С- *слева

Отрицательные наречия.

НЕ’ – НИ

*не’когда

*никогда

Слитное правописание.

1) предлог + наречие	навсегда послезавтра
2) предлоги В, НА + собирательное числительное	вдвое надвое НО! по двое
3) предлог + краткое прилагательное	влево намертво *попусту
4) предлог + полное прилагательное	вплотную врассыпную НО! в открытую (наречие на гласную)
5) предлог + местоимение	*вовсю
6) нет форм в современном русском языке	вдоволь, вдребезги, взаперти, восвояси, впритык, впросак, врасплох, всмятку, втихомолку, дотла, запанибрата, заподлицо, изнутри, исподлобья, исподтишка, кнаружи, наземь, наискось, насмарку, наспех, настороже, натощак, наугад, начеку, наяву, невдомёк, невзначай, невмоготу, невпопад, оземь, поделом, поодаль, поперёк, пополам, пополудни, сзади, снаружи, спозаранку, спросонок, сыздетства, чересчур.
7) между предлогом и сущ-ым нельзя поставить определение, падежный вопрос	вдобавок, вброд, вволю, влёт, вместе, вмиг, внаём, внакладе, вновь, вовремя, воистину, вокруг, вослед, вперебой, вперегиб, вплоть, впоследствии, вполовину, вполушутку, вполусерьёз, вправду, вправе, впрок, вразброд, вразнобой, вразрез, вскорости, вслух, всухомятку, въявь, задаром, замужем, зараз, кряду, кстати, навстречу, навыкат, навыкате, навылет, навынос, навыпуск, навырез, навытяжку, наголову, назло, назубок, наизготовку, наизнанку, накануне, налицо, наоборот, наотрез, наперебой, наперевес, наперерыв, наперехват, напоказ, наполовину, напоследок, например, напрокат, напролёт, напролом, нараспашку, нараспев, наряду, насилу, наудачу, начистоту, невмочь, отчасти, побоку, подряд, подчас, позарез, поневоле, поодиночке, пополуночи, поутру, сбоку, сплеча, сразу, сроду, сряду.
8) с приставкой В- и конечным слогом -КУ	вдогонку, взатяжку, внакатку, внакидку, внакладку, вперебежку, вперебивку, вперевалку, вперевёртку, вперегонку, вперемежку, вперемешку, вповалку, вподборку, впригвоздку, впригибку, вприглядку, впридрайку, вприжимку, вприкатку, вприклейку, вприключку, вприковку, вприкормку, вприкрышку, вприкуску, вприпрыжку, вприрезку, вприскочку, впристружку, вприсядку, впритворку, впритирку, впритычку, вприхватку, вприхлёбку, вприхрустку, вприщурку, вразбивку, вразброску, вразвалку, вразмашку, вразрядку, враскачку, враскрутку, враструску. НО! в насмешку, в рассрочку, в диковинку
9) наречия с пространственным и временным значением, имеющие в своём составе сущ-ые верх, низ, перед, зад, высь, даль, глубь, ширь, начало, конец, век.	вверху вперёд сначала навеки

Дефисное правописание.

1) приставка ПО- + суффиксы –ОМУ, -ЕМУ, -КИ, -ЬИ	по-новому по-вашему по-дружески по-лисьи
2) приставка В-(ВО-) + суффиксы –ЫХ, -ИХ	во-первых в-сто-тридцать-седьмых
3) аффиксы –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ-, -ТАКИ	когда-то всё-таки
4) повтор наречия, сочетание синонимичных слов	чуть-чуть подобру-поздорову
5) термин	*на-гора

Раздельное правописание

1) повтор сущ-ого с предлогом	бок о бок с глазу на глаз
2) сущ-ое в И.п. + сущ-ое в Т.п.	*честь честью
3) сочетания сущ-ых с предлогами в наречном значении	без ведома, без запроса, без обиняков, без оглядки, без отказа, без просвета, без просыпу, без разбору, без спросу, без толку, без удержу, без умолку, без устали; в дым, в лоск, в стельку, в подбор, в придачу, в складчину, в старину, в стык, в тупик; до зарезу, до отвала, до отказа, дог смерти, до упаду; за полночь; на бегу, на весу, на виду, на лету, на скаку, на ходу, на вес, на вид, на вкус, на глаз, на глазок, на грех, на диво, на зависть, на ощупь, на редкость, на славу, на смех; от силы; по старинке; под стать, под уклон, под хмельком, под шумок, с ведома, с кондачка, с маху, с наскока, с панталыку, с разбегу, с разгона, с размаху, с ходу.
4) сущ-ые в падежной форме + предлог	в насмешку, за границу, на дом, на карачках, на корточках, на цыпочках, на запятках, на поруки, на память, на руку, не с руки, на совесть, под мышку, под спуд
5) предлог В + сущ-ое, начинающееся с гласной буквы	в обмен в открытую

Правописание союзов.

Союз	Омонимичные части речи
1) ЧТОБЫ=для того чтобы *Нет такой силы, чтобы удержала его на месте. – Нет такой силы, для того чтобы удержать его на месте. НО! ВО ЧТО БЫ ТО НИ СТАЛО	1) ЧТО БЫ, частицу БЫ можно перенести *Что бы такое ещё придумать? – Что такое бы ещё придумать?
2) ТАКЖЕ=ТОЖЕ=И *Вы тоже отдыхали на Кавказе? – Вы также отдыхали на Кавказе? – И вы отдыхали на Кавказе?	2) ТО ЖЕ (самое, что) Ежедневно повторялось то же самое.* Сегодня то же, что* и вчера. ТАК ЖЕ как Мы решили провести лето так же, как* в прошлом году.
3) ПРИТОМ = ПРИЧЁМ Эксперимент был проведён удачно, причём* впервые. – Эксперимент был проведён удачно, притом впервые.	3) ПРИ ЧЁМ – в вопросительных предложениях *При чём тут он со своими претензиями? ПРИ ТОМ – определяет следующее далее сущ-ое *При том издательстве имеется небольшая типография.
4) ЗАТО = НО Подъём на гору здесь крутой, зато* дорога красивая. – Подъём на гору здесь крутой, но дорога красивая.	4) ЗА ТО Инженер получил премию за то*, что внедрил в производство свой метод.
5) ИТАК = СЛЕДОВАТЕЛЬНО *Итак, всё кончено. – Следовательно, всё кончено.	5) И ТАК *И так кончается каждый раз.

Правописание частиц.

Дефисное написание.

1) –ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ, КОЕ- (КОЙ-), -КА, -ДЕ, -С, -ТКА, -ТКО

*кто-то, ну-ка, он-де, на-тка, гляди-тко

2) частица –ТАКИ

а) после наречия

*верно-таки

б) после частиц

*неужели-таки, всё-таки

в) после глаголов

*настоял-таки, ушёл-таки

Разработка открытого урока «Правописание НЕ с причастиями» / Открытый урок

Цель урока: повторить написание не с различными частями речи, показать условия выбора этой орфограммы в причастиях.

Задачи: 1. определять виды орфограмм, связанные со слитным и раздельным написанием не со словами других частей речи, показать условия выбора этой орфограммы в причастиях, изучить теоретический материал по теме. 2. способствовать развитию наблюдательности, умения анализировать, сравнивать, делать выводы, формировать умение работать с тестами, с учебником, со словарной статьёй, таблицами, развивать устную и письменную речь учащихся. 3. побуждать учеников к само- и взаимоконтролю, к требовательности к себе, формирование нравственных представлений о ценности грамотного письма, через статью А.С.Пушкина формировать представления об ответственности человека за свои поступки.

Методы: наблюдение, анализ данных, табличный метод, сравнительный метод, частично – поисковый.

1. Вступление. Слова учителя.

— Каникулы прошли — какая жалость!

От них воспоминание лишь осталось.

И я прошу сегодня вас, ребята,

Настроиться серьёзно на урок

И не шуметь, как делали когда-то,

Не ждать, когда же прозвенит звонок.

Напрасно время мы не будем тратить…

Причастия мы будем повторять.

— (Слайд 1)Ребята, сегодня мы будем кладоискателями. И вы, ребята, должны быть не просто зрителями. Чтобы успешно продвигаться по предложенному маршруту и найти клад, нужно строго соблюдать одно условие — правильно выполнять задания, которые встречаются на пути. Цель нашего урока — повторение основных и изучение новых орфограмм в разделе «Причастие», подготовка к тестированию. Берём с собой всё необходимое:

-маршрутные листы,

-ручку,

-карандаш,

-тетрадь,

-учебник,

-и, конечно же, запас знаний.

А вашим командиром буду я.

-Перед тем, как начнем искать клад, послушаем девочек, которые во время каникул побывали в сказочной стране и хотят поделиться своими впечатлениями.

Девочки: Мы хотим вам рассказать о нашем путешествии через стихотворение С.Бондаренко:

Побывала я однажды в стране,

Где исчезла частица не.

Посмотрел я вокруг с доумением:

Что за лепое положение?

Но кругом было тихо-тихо,

И во всем была разбериха.

И на взрачной клумбе у будки

Голубые цвели забудки.

И погода стояла настная,

И гуляла собака счастная

И, виляя хвостом, уклюже

Пробегала пролазные лужи.

Мне навстречу без всякого страха

Шел умытый, причесанный ряха,

А за ряхой по травке свежей

Шли суразный дотепа и вежа.

А из школы, взявшись под ручки,

Чинным шагом вышли доучки.

И навстречу всем утром рано

Улыбалась царевна Смеяна.

Очень жаль, что только во сне

Есть страна без частицы не.

— Спасибо за выступление.

— (Слайд 2)Как не позавидовать жителям выдуманной страны из стихотворения, с исчезновением НЕ они избавились от сложной орфографической проблемы! Посмотрите внимательно и назовите части речи, услышанные без не, употребив их с не.

— Прочитайте слова, которые обозначают лицо. Назовите слово, похожее на слово невежа.

(Слайд 3)Работа невежа — невоспитанный, невежда – необразованный (раньше значения слов совпадали, с 19 века стали различаться в словаре В.Даля). Такие слова называются паронимами (немного похожие по значению и по звучанию).

— Давайте постараемся не быть невежами и невеждами, учиться и отвечать за свои поступки. Этому учил и А.С.Пушкин в публицистической статье «В назидание потомку». Почему называется публицистической? Что такое назидание? (Слайд 4,5)

(Слайд 6) Обуздывай сердечное расположение, если оно будет тобой овладевать: люди от этого (не)доумевают, ибо всегда рады судить о других по себе.

Никогда (не)принимай одолжений. Одолжение чаще всего (не) преданность, а предательство. Избегай покровительства, потому что это порабощает и унижает.

Никогда (не)отвечай оскорблением на оскорбление.

Никогда (не)делай долгов. Лучше терпи нужду; поверь. Она лучше (не)избежности вдруг оказаться бесчестным или прослыть таковым.

Правила, которые я тебе предлагаю, приобретены ценой (не)лёгких жизненных ситуаций, пережитых мною . Хорошо, если бы ты мог их усвоить, (не)искушённый потомок.

Учитель:

— Понравились ли вам советы А.С. Пушкина? Какие советы вы бы взяли для себя?

Ученики отвечают. ( Не делать долгов, не отвечать оскорблением, не проявлять услужливости и т.д.)

-Пушкин тоже использует НЕ. С какой целью он употребляет не?

-Психологи утверждают, что частица НЕ плохо усваивается, особенно детьми. Если учитель говорит «Не забудь выучить правило», то по утверждению психологов частица НЕ не воспринимается и ученик обязательно забудет правило выучить. Лучше говорить: «Выучи правило». В каких предложениях текста Пушкин написал правильные советы без отрицательной частицы? Как он этого добивается? Какую форму глагола выбрал Пушкин и почему?

На самом деле назидание дает старшее поколение с целью сделать потомков мудрыми, порядочными. Наверное, стоит прислушиваться к советам старшего поколения.

— С каким правилом связаны слова, которые подчеркнуты снизу?

Ученики отвечают. (Не с глаголами, существительными, прилагательными)

— Объясните выбор слитного и раздельного написания.

Ученики отвечают. (Не с наречиями, с прилагательными, существительными, причастиями)

(Слайд 7)

Глагол
Слитно	Раздельно
Без не не употребляется	Всегда (кроме исключений)

Существительное
Слитно	Раздельно
ББез не не употребляется	Есть противопоставление с союзом а
Можно подобрать синоним без не

Прилагательное
Слитно	Раздельно
Без не не употребляется	Есть противопоставление с союзом а
Можно подобрать синоним без не	Есть зависимое слово ВОВСЕ, ДАЛЕКО, ОТНЮДЬ, НИЧУТЬ, НИСКОЛЬКО, НИКОМУ

— В написании какого слова вы не уверены? Почему?

Ученики: причастие неискушённый. Как оно пишется и почему? Какова тема нашего урока? Запись темы. (Слайд 8)

— Перед вами варианты написания не с данным причастием(Слайд 9). От чего зависит выбор написании? Гипотеза правила. Возьмите маршрутный лист 1 и рассмотрите таблицу. (Слайд 10) Заполните столбик до, используя +да и — нет. Какие условия верные, по вашему мнению, сделайте вывод, используя различные варианты написания слова неискушенный.

До	Верные условия выбора слитного или раздельного написания не с причастиями.	После
	Причастие с не пишется слитно, если без не не употребляется.
	Причастие с не пишется слитно, если при нем нет зависимого слова.
	Причастие с не пишется слитно, если при нем нет зависимого слова и противопоставления с союзом а.
	Причастие с не пишется раздельно, если при нем есть противопоставление с союзом а.
	Причастие с не пишется раздельно, если при нем есть зависимое слово.
	Причастие с не пишется слитно, если оно краткое.
	Причастие с не пишется раздельно, если оно краткое.

Чтение правила на с. 67, вывод о знакомых условиях выбора.

-Примеры из слайда занесите в маршрутный лист №2(Слайд 11,12).

-Из упражнения 137 находим примеры к остальным столбикам. Обозначаем орфограммы. У доски 5 человек.

Причастие
Слитно		Раздельно
Неискушённый потомок.	Нет зависимого слова, противопоставления союзом а	Не искушённый временем потомок.	Есть зависимое слово
Ненавидящий, негодующий.	Без не не употребляется	Не искушённый, а начинающий понимать потомок.	Есть противопоставление с союзом а.
		Не искушён.	Краткое причастие.

Физминутка (встали, ручки вверх подняли, потянулись, нагнулись, присели, встали, спинку размяли, голову нагнули, ручки встряхнули, вот мы и отдохнули).
— До клада остаётся ещё небольшой путь. Осталось одно задание, и мы доберемся до того, к чему стремились с начала урока. Перед нами задача – решить кроссворд. Представлены определения к каждому слову. http://puzzlecup.com/crossword-ru/?guess=B9C9072AC24AB6AU

— Кроссворд мы решили.

— Вот и наступил торжественный момент. Перед нами клад. Но требуется ключ. Ключ к сундуку – сочинить пропущенные фрагменты в сказке. Какие предложения опущены в сказке?

В Грамматическом царстве, в Морфологическом государстве, в городе Частей речи, в доме Частиц жила-была частица Не. Ей было очень одиноко. Она решила пойти искать друзей. Шла она по дороге, и вот навстречу ей идёт Краткое Причастие.

— Хочу с тобой дружить! Я хочу быть с тобой навсегда!

Но…

Погрустневшая НЕ побрела дальше на поиски друга. Видит – навстречу плетется очень Полное причастие с зависимым словом, а за ним такое же причастие с противопоставлением и союзом а. Увидев НЕ, они … НЕ совсем потеряла надежду, но вдруг увидела: прямо к ней несётся изо всех сил красивое Полное Причастие и громко кричит:

— Ты моя любимая! Ты моя хорошая! Всюду ищу тебя! Жить без тебя не могу!

Они обнялись и сразу стали неразлучны.

И тут им встретилось одинокое Причастие. Оно сказало:

— У меня нет ни зависимых слов, ни противопоставления с союзом а. Я одинокое Причастие, дружите со мной.

На что частица НЕ с полным причастием ответили ей…

И друзья побежали навстречу приключениям.

— Сундучок открывается, но что же в нем находится. Обычно в нем бывают драгоценности. В нашем сундуке листочки с алгоритмом рассуждения о правописании НЕ с причастиями. Как вы думаете, почему они оказались в сундуке и пригодятся ли они вам? Вложите их в тетрадь с опорными конспектами. Посмотрите, пожалуйста, обо всем ли мы говорили, что есть в алгоритме?

Ученик: здесь новое условие о наречиях меры и степени.

Запись наречий меры и степени в алгоритм (Совершенно, очень, весьма, крайне, в высшей степени, вполне)

Домашнее задание: придумать назидание будущим семиклассникам, используя алгоритм и советы психолога. Теперь, имея алгоритм, решите, пожалуйста, тест на оценку.

1. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) (не)навидящий взгляд

2) (не)возмутимый человек

3) (не)прочитана книга

4) (не)начатое сочинение

2. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) (не)примиримые противоречия

2) (не)доумевающий взгляд

3) (не)обозримые просторы

4) ничем (не)нарушаемая тишина

3. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) (не)замеченная мною ошибка

2) (не)решённая задача

3) (не)зависимый человек

4) (не)склоняемые существительные

4. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется раздельно.

1) (не)решённая, а списанная задача

2) (не)причёсанный ребёнок

3) (не)умытое лицо

4) (не)выученные правила

5. Укажите вариант ответа, в котором НЕ со словом пишется слитно.

1) ещё (не)распустившиеся цветы

2) фильм (не)просмотрен

3) теорема (не)доказана

4) (не)промокаемый плащ

Ключ.

Оценивание ответов, работы на уроке.

1-2 ошибки — 4,

3-4 ошибки — 3,

5 и более – 2.

Вывод. Достигли ли цели урока?

Рефлексия

Если вы согласны с утверждением, то хлопайте в ладоши.

-Я усвоил материал по правописанию частицы НЕ с причастием

-Я не совсем хорошо разобрался в теме сегодняшнего урока

-Я доволен оценкой за тест

А теперь похлопайте, если урок вам понравился.

А теперь я прошу своих помощников раздать подарки в благодарность за то, что вы согласились посмотреть наш урок и порадоваться за успехи детей.

Спасибо за работу. До свидания.

Приложение.

1.Есть ли противопоставление с союзом А Нет противопоставления с союзом

В вазе стояли неувядшие, а свежие цветы. А и зависимых слов (или есть наречия

2. Есть ли зависимые слова (кроме наречий меры меры и степени).

и степени) Непрекращающийся дождь

На столе лежало не отправленноемною письмо.

Использованная литература.

1. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А, Тростенцова Л.А. и др. Русский язык. 7 класс/Научный редактор акад. РАО Н.М. Шанский. М. Просвещение. 2007г

Использованные интернет – ресурсы.

Образовательный сайт учителя русского языка и литературы Захарьиной Елены Алексеевны. Интерактивные технологии в образовании http://www.saharina.ru/tests/test.php?name=test90.xml
Социальная сеть работников образования. http://nsportal.ru/shkola/russkii-yazyk/library/otkrytyy-urok-7-klass-po-teme-pravopisanie-ne-s-prichastiyami
Стихи.ру http://www.stihi.ru/2013/09/03/3967
Фабрика кроссвордов. http://puzzlecup.com/crosswordru/?guess=B9C9072AC24AB6AU

«Не» с именами существительными, прилагательными и наречиями на -о, -е | План-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему:

Конспект урока русского языка

Тема урока: «Не с именами существительными, прилагательными и наречиями на о – е»

Цель урока: Усвоение правила слитного и раздельного написания не с указанными частями речи.

Задачи образовательные: закрепление навыков правописания не с существительными, прилагательными и наречиями на о – е;

Задачи воспитательные: формирование ключевых компетенций учащихся;

Задачи развивающие: совершенствование умственной деятельности, совершенствование практических навыков.

Оборудование: мультимедийная презентация.

Ход урока:

Организационный момент. слайд № 1
(Не) умею, (не) могу, (не) хочу – три главных врага человека.

— Как вы понимаете это выражение?

— Согласны с ним?

— Какие слова в этой фразе являются ключевыми?

— Какие части речи являются слова в предложении?

— Какая орфограмма встретилась в первой половине выражения?

— Как пишется не с глаголами?

Запись темы урока и объяснение нового материала.

— Что вы узнали из темы урока?

Где присутствует не? Значит, на уроке мы узнаем?

Вспомним, что такое имя существительное? Имя прилагательное? Наречие?

Работа с матрицей.

Части речи	Имя существительное	Имя прилагательное	Наречие
не пишется	Имя существительное	Имя прилагательное	Наречие
Слитно	Неправда — ложь	неряшливый неправдивый лживый	неряшливо неправдиво — лживо
Раздельно	Не правда, а ложь	не правдивый, а лживый вовсе не далеко не отнюдь не ничуть не нисколько не	правдиво и лживо

Слайд № 2

«Не с именами существительными, прилагательными и наречиями на о – е»

Слитно		Раздельно
Без не употребляя	Синонимы	Есть противопоставление	нисколько не
			ничуть не
			отнюдь не
			вовсе не
			далеко не

— Ребята теперь вы знаете, как пишется не с именами существительными, прилагательными и наречиями на о – е.

— А зачем вам это нужно?

— Где вы эти знания применяете?

— Как использовали их в своей жизни?

Учитель: иными словами, вы не хотели быть невежами или невеждами?

Словарная работа

Невежа – невоспитанный человек.

Невежда – не сведущий в какой-либо области человек.

Ребята, почему не с этими словами пишется слитно?

Составление алгоритма написания не с именами существительными, прилагательными и наречиями.

Слайд № 3

Работа с текстом.

Володя Канатиев живет в Татарстане, Саша Дорджиев в Калмыкии. Отнюдь (не) близко от Володи до Саши, а между тем в их судьбах много общего. Они ровесники, оба (не) плохо плавают. В жизни каждого из них была минута, когда помогли они остановить беду.

Володя пошел купаться на озеро и увидел мальчишку, который что-то крикнул и скрылся под водой.

Сразу рванул Володя на глубину, подхватил мальчишку и с большим трудом дотащил до безопасного моста.

…А километров на тысячу южнее Саша спускался после футбола к речке. С берега он увидел (не) большую группу ребят, они ныряли, тревожно перекликались. Раз за разом нырял Саша, пока (не) увидел мальчика, которого волокло течением под водой. Саша приподнял его голову, чтобы над водой была, — и к берегу.

За отвагу и мужество Канатиева Володю и Дорджиева Сашу наградили медалями «За спасение утопающего».

Выразительно читать текст.

– Какими качествами обладают мальчики?

— Как бы вы поступили на их месте?

2. Словарная работа

Записать слово «Ровесник» объяснить написание этого слова. Подберите синоним. Из истории слова: образование с помощью суффикса – ин от ровесный, одинаковый по годам.

Слайд № 4

Сверстник – др. русское производное с помощью суффикса – икот исчезнувшего.

Выписать не с разными частями речи.

Поиграем «верно» или «неверно»

Если верное утверждение – поднимаем руки.

Если неверное – не поднимаем руки.

— верно ли, что имя существительное обозначает предмет?

— верно ли, что не с существительными, прилагательными, наречиями всегда пишется слитно?

— верно ли, что не пишется с этими частями речи слитно, если без не не употребляется?

— верно ли, что не с глаголами всегда пишется слитно?

Вернемся к началу нашего урока.

Не умею, не могу, не хочу – три главных врага человека.

Согласитесь, грустные слова. Давайте попробуем заменить ключевые слова на антонимичные. Что такое антонимы?

— Что у вас получилось?

— Умею, могу, хочу – три главных приятеля человека.

Тест.

Найдите предложение, в которых не со словами пишется слитно.

Раскройте скобки и выпишите эти слова.

(Не) говори гоп, пока (не) перескочишь

(Не) счастье головы – от языка

В осеннее (не) настье семь погод на дворе

(Не) большой дождишко – лодышке отдышка

— Выпишите слова, в которых не пишется раздельно:

Рассказал (не) плохо

Он (не) враг, а друг

Поступил далеко (не) красиво

Рефлексия

Я думаю, что этот урок дал мне многое.

Научил орфографической зоркости, расширил словарный состав языка, закрепил навыки правописания не с разными частями речи.

Не с краткими причастиями: основные правила, примеры

Причастия, как и прилагательные, имеют краткие формы, например:

Дорога длинна. — краткое прилагательное.
Скамейка покрашена. — краткое причастие.( далее «к.п»)

На таком довольно простом примере можно сделать несколько важных выводов:

Прилагательное описывает постоянное свойство предмета:
Дорога длинная, и она всегда будет оставаться таковой.
А к.п? Оно обозначает действие, производимое кем-то или чем-то:
Скамейка покрашена (кем?) мамой.

Важно помнить и то, что оба слова можно легко «выманить» из текста, заменив «к.п» на глагол, а прилагательное на его полную форму.

Внимание!
Признаки «к.п» в предложении:

Отвечает на вопрос: «что сделано?», «…кем, чем?»
Пишется только одна «н».
В предложении это слово можно заменить глаголом, не изменив смысла.

Когда «не» пишется слитно

Случаи слитного написание краткой формы прилагательного с «не».

Слова, которые без «не» не употребляются.

День ненастен.
Богатства несметны.
Платья невзрачны.

Может быть подобран синоним так, что бы был без приставки «не», но без контекста противопоставления.

Роман неинтересен (скучен).
Мальчик некрасивый (уродлив).
День незабываем (памятен).

Использование слова в смысле «присоединения»:

Сюртук нестрашен, но дешев. (описывает предмет с разных сторон).
Кровать невелика, но удобна.

Использование с наречиями меры и степени.

Мальчуган крайне невежлив.

Когда «не» пишется раздельно

Случаи раздельного написания краткого прилагательного.

В предложение есть противопоставление.

Не глуп, а умен был Иван.
Не красив, а страшен был жених.

Использование прилагательного с частицами типа: «вовсе», «совсем», «никак», «никому», «ни в чем не» и остальные.

Вовсе не удачен был наш с тобой план.
Ни в чем не примечательный домик.

Если слово употребляется в сравнительной степени.

Земля не больше Солнца.
Петр не более красив, чем Андрей.

Важно! Эти слова нужно выучить, они всегда пишутся отдельно:

«не готов», «не горазд», «не должен», «не намерен», «не нужен», «не обязан», «не прав», «не похож», «не рад», «не согласен», «не способен».

Важно! «Не» с краткими причастиями пишется всегда раздельно.

Примеры «не» с краткими причастиями:

Поля не засеяны.
Ничего не сказано.
Поляна не засыпана.
Книга не написана.
Приказы не выполнены.

Приставка «недо-» с краткими причастиями

Если краткая форма причастия была образована от глагола с помощь приставочного способа приставкой «недо-», то «не» с кратким причастием пишется вместе.

Вино недооценено дегустаторами.
Платежи недополучены банком.
Хлеб недоеден птицами.
Средства недополучены.
Многое, что было недодано в пайке: хлеб, мясо и консервы.

Частица «не» с краткими причастиями и краткими прилагательными (как их распознать и не перепутать)

Рассмотрим примеры, чтобы лучше разобраться с этой темой:

Оборона крепости была не выдержана, войска будут отступать.
Мое поведение было невыдержанно, поэтому я бы хотел принести извинения.

Первый случай: оборона не выдержана — «к.п» , потому что можем задать вопрос ( «что сделано?» или «не выдержана кем?»), приставки «недо-» также нет, поэтому пишем частицу «не» раздельно.

Второй случай: поведение невыдержанно — прилагательное, так как описывает постоянное свойство, противопоставления тоже нет, без «не» употребляется, частиц «вовсе не» и т.д не обнаружено, поэтому пишем слитно.

Справка! Бывшие страдательные причастия, обладавшие суффиксами «ем/им», которые утратили признак действия и перешли в разряд прилагательных, пишут с «не» слитно.
Непобедимый — игрок непобедим.

Субстантивация прилагательных и причастий | Дефектология Проф

Статья:

На современном этапе развития лингвистики большое внимание уделяется углубленному и всестороннему изучению словообразования как раздела науки о языке. Значительный вклад в развитие этой области языка внесли учёные-языковеды, как Г.О. Винокур, В.В. Виноградов, А.И. Смирницкий, М.В. Панов, Е.А. Земская, А.Н. Тихонов и другие.

Актуальность решений задач в области словообразования требует изучение семантических отношений производного и производящего. Это такие проблемы, как членимость и производность, взаимоотношение семантической ее формальной производности; словообразовательная омонимия и синонимия, способы словообразования в русском языке и многие другие.

Эти вопросы имеют центральное место в теории словообразования. Значительный вклад в их разработку внесли В.В. Виноградов, Г.О. Винокур, А.И. Смирницкий, М.В. Панов, Е.А. Земская, А.И. Моисеев и другие.

Таким образом, изучение теоретического материала научной литературы показывает, что здесь имеется широкий круг вопросов, требующих всестороннего изучения. И одним из таких проблем является образование имен существительных путём субстантивации.

Цель данной статьи – рассмотрение перехода имен прилагательных и причастий в существительные.

Были поставлены следующие задачи:

1) описать признаки имен прилагательных и причастий;

2) описать признаки имен существительных;

3) проследить, какие изменение претерпевают прилагательные и причастие при переходе в существительные.

Предметом исследования являются слова, относящиеся к именам прилагательным и причастиям, которые в определенном семантическом отношении переходят в имена существительные.

Материалом для изучения послужили примеры, выписанные из словаря русского языка Ожегова.

Было проанализировано 50 примеров.

В настоящее время словообразование является одной из важных сторон исследования в современном русском языке. Многообразие способов образования слов показывает, что необходимо рассмотреть все возможности создания новых слов в русском языке. И чтобы понять, как образовано то или иное слово, в словообразовании существует такое понятие как словообразовательный тип. Словообразовательный тип — это формула, модель, по которой происходит построение новых слов. К одному словообразовательному типу относятся слова, обладающие общностью трех элементов:

1)средств словообразования;

2) частеречной производящей основы;

3) словообразовательного значения.

Например, существительные с суффиксом -ость, имеющие значение отвлеченного признака– ярость, стойкость, радость – относятся и к одному слово- образовательному типу.

Установив семантические отношения между производящими и производными, можно определить словообразовательное значение слов данного типа. Словообразовательное значение является общим для производных данного типа и устанавливается основными семантическими отношениями производящих и производных. Словообразовательное значение является значением неоднородным, его определение связано с выделением комплекса признаков. Словообразовательное значение выражает тождество значений в одном словообразовательном ряду и каждый член словообразовательного ряда передает одинаковые словообразовательные значения. Словообразовательное значение указывает на определенный тип отношений, которые устанавливаются в акте номинации между источником наименования и самим наименованием. Основным свойством словообразовательного значения принято считать его обусловленность. Не менее важным является более высокая степень его обобщенности по сравнению с лексическим значением. Словообразовательное значение имеет еще и факультативные свойства, то есть те, которые характерны не только для словообразовательного значения, к ним относятся средства выражения словообразовательного значения.

При описании словообразования разных частей речи Е.А.Земская считает целесообразно использовать пометки более широкие, чем словообразовательный тип, а именно «понятие словообразовательной категории». Словообразовательная категория формируется группой словообразовательных типов, объединяемых:

1. деривационным значением;

2. способа словообразования;

3. производящих основ.

Но словообразовательные типы, образующие словообразовательную категорию, различаются аффиксами. Как пример словообразовательной категории можно привести категорию существительного: 1) обладающие значением производитель действия, названного производящей.

Имея в виду то, что принадлежность слова к той или иной части речи определяется его положением в языковой системе, академик А.А. Шахматов пишет: «Несомненно, что части речи, представляются точно определенными и разграниченными между собой категориями; слышать одну часть речи с другой невозможно; усомниться, какая перед нами часть речи, также вообще не приходиться…».

Такая принадлежность слова в языковой системе к определенной части речи сказывается на всем его употребление в речи, а также на его изменениях.

Распределение слов по частям речи не остается в языке неизменным, а рядом с устойчивой принадлежностью подавляющего большинства слов к той или другой части речи наблюдаются случаи перемещения отдельных слов из одной части речи в другую.

Такой переход, характеризирующийся тем, что внешне слово сохраняется в своем прежнем виде, связан с изменениями семантических, синтаксических и морфологических особенностей слова.

При переходе слова в другую часть речи меняются его грамматические значения, а нередко и лексические значения. Слово, переходя из одной части речи в другую, теряет синтаксические функции, свойственные прежней части речи, и усваивает функции той части речи, к которой присоединяется: соответственно меняются его частные грамматические категории и изменяемость.

Переход слов из одной части речи в другую имеет определенную направленность в том отношении, что если прилагательное переходит в существительное, то противоположного перехода, существительных в прилагательные, не наблюдается. Русскому языку свойственно несколько таких направлений, в которых совершаются переходы. Сюда относятся: 1) переход прилагательных в существительные; 2) переход существительных, прилагательных, числительных, глаголов в наречие; 3) переход причастий в прилагательные, а затем и в существительные; 4) переход деепричастий в наречия; 5) переход существительных, прилагательных, причастий в местоимения; 6) переход наречий, существительных в предлоги; 7) переход местоимений, существительных в союзы; 8) переход существительных в междометия.

Переход слов из одной части речи в другую не затрагивает самой системы части речи: количество частей речи, их характер и взаимные отношения от перемещения некоторых слов из одной категории в другую не меняется. Эти процессы могут быть названы количественными изменениями в отношениях частей речи.

В данной работе нам хотелось бы подробнее остановиться на процессе перехода прилагательных и причастий в существительные на материале словаря Ожегова.

Имя существительное – это часть речи, которая обозначает предмет и вырастает это значение в категориях рода, числа и падежа.

С семантической точки зрения, слова являющиеся именами существительными чрезвычайно разнообразны. Это и слова, обозначающие живые существа, конкретные предметы и явления объективной действительности. Например, «сварщик, сестра, лягушка, пол, кровать, колхоз, весна, дождь» и слова, обозначающие разнообразные отвлеченные понятия, в том числе и свойства, действия и состояния: синева, прыжок, совершенствование. Однако все они имеют общее — предметное значение.

Качество или свойство существительного выражено самостоятельно, в отвлечении от того понятия или явления, которым оно присуще. Например, «прямой (прямой путь, прямая линия) и прямизна», «внимательный (внимательная студентка, внимательное отношение) и внимательность». Действие или состояние в существительном также выражено абстрактно, всегда в отвлечении от производителя и вне протекания во времени. Например: мечтать, мечтаю, будишь мечтать. И мечта; ходил, ходите, ходил бы и ходьба, хождение.

Любое существительное, за исключением употребляющихся только во множественном числе, обязательно относится к одному из трех родов, т.е. является или словом мужского, или словом женского, или словом среднего рода. Например, «апрель, космос, ключ» — слова мужского рода; «вода, земля, помощь» — слова женского рода; «искусство, резюме, открытие — слова среднего рода. Каждое существительное представляет собой или форму единственного или форму множественного числа, например: «друг, песня, детвора, чтение»- формы единственные числа; «друзья, песни, щипцы, сутки»- формы множественного числа.

Синтаксически для имен существительных наиболее характерной является употребление в предложение, прежде всего в качестве подлежащих и дополнений, хотя они могут выступать и как определение, и обстоятельство, а также способность определяться именами прилагательными, которое в этом случае согласуются с ним в роде, числе падеже. В зависимости от того, в функции какого члена предложения выступают существительные, они употребляются в разных падежах, которые наряду с предлогами являются как бы показателями их синтаксических свойств.

Особыми, специфическими чертами выделяются существительные как часть речи и со словообразовательной точки зрения.

Другая часть речи, которая находится в грамматической зависимости от имени существительного, — это имя прилагательное. Имя прилагательное – это часть речи, которая обозначает признак предмета и выражает это значение в словоизменительных категориях рода; числа и падежа.

Обозначаемый прилагательным признак предмета может указывать на качества или свойства предмета: «голубое небо, прекрасное начало, ненастная погода, торжественный момент» на принадлежность предмета тому или иному лицу или животному; «отцова шапка Ганина Кошкин дом»; и, наконец, на отношение предмета к другому предмету, обстоятельству, действию или числу: «железная крыша; теперешнее положение, питательной пункт седьмой класс».

Лишь в немногих прилагательных, обычно очень давних, признак предмета выражается непосредственно лексических значением их основа. Подавляющее большинство слов этого грамматического класса выражает качество или свойство предмета опосредованно и в связи с этим имеет производную основу с характерной только для прилагательных словообразовательной структурой.

Грамматические категории рода, числа и падежа прилагательных – словоизменительные и выявляются синтаксически: они выполняют лишь функцию согласования с существительным. Чисто синтаксический характер рода, числа ее падежа в имени прилагательном объясняет единообразие и прозрачность флексий, присущих словам этой части речи в отличие от имени существительного. В предложении прилагательное является определением или именной частью сказуемого. В зависимости от того, каким образом и какой именно признак предмета обозначается теми или иными прилагательными, а также какими грамматическими свойствами они обладают, прилагательные можно разделить на пять больших разрядов: качественные, относительные, притяжательные, качественно – относительные, относительно – притяжательные. Первые три разряды – основные, два последних является промежуточными: один – между качественными и относительными прилагательными, другой – между относительными и качественными.

Качественные прилагательные как прямые наименования определенных признаков включает в свой состав, прежде всего, обозначение различных физических и духовных качеств человека: «крепкий, полный, молодой, суровый, гордый, вспыльчивый, весёлый, коварный, назойливый», слова, обозначающие свойство и качество предметов и явлений: «глубокий, густой, острый, прочный, тяжелый, интересный, тонкий, шаблонный, вместительный, доходчивы, узловатый, ядовиты», название цветов: красный, меловый, черный, оранжевый. В подавляющем большинстве качественные прилагательные характеризуются свойственными только для них грамматическими свойствами.

Относительные прилагательные обозначают признак предмета не прямо, а опосредованно. Они всегда являются словами, в которых тот или иной признак предмета указывает на отношение предмета к другому предмету: «морской, казахский, глиняный, орденский»; к обстоятельству: «вчерашний, здешний»; к действию: «семнадцатый, двойной». Общим значением относительных прилагательных является, таким образом, выражение отношения, значения «свойственной предмету или относящихся к предмету». По своим грамматическим свойствам они противопоставляются качественным прилагательным тем, что не имеют ни одного признака, характерного для качественных прилагательных: они не обладают краткими формами, не образуют степеней сравнения и форм субъективно оценки, не сочетаются с наречиями степени, обычно они не образуют соотносительных наречий на – о, — е, — и , не имеют антонимов и образований на – ость и.т.д. Всеми этими и другими особенностями обладают качественные прилагательные.

Качественно – относительные прилагательные совмещают в своей семантике относительное значение с качественным. Относительное значение в этом случае обычно выступает как основное, номинативное значение этих слов, а качественное – как переносное. Обратных случаев, когда вторичным значением является относительное, а качественное значение представляет собой основное, номинативное значение, очень немного. Такие факты наблюдаются лишь при терминологическом использовании. Употребляясь в относительном значении, эти прилагательные имеют характерные черта относительных прилагательных; выступая в качественном значении, они приобретают свойства качественных прилагательных. Например, «сердечный» в относительном значении, «сердечный» качественном значении.

К относительным прилагательным примыкает группа притяжательных, обозначающих принадлежность предмета какому – либо определенному лицу или животному; «Олегов, Анютин, соседки, боратов, Белкин. От других разрядов прилагательных они отличаются непродуктивностью и очень ограниченной сферой употребления. Относительно – притяжательные прилагательное – это прилагательные, имеющие как относительное, так и притяжательное значение. Основная функция этих прилагательных – обозначение характерного для лица и животного свойства, например: «рачьи глаза, заячьи поводил, утиный нас»; если указание на материал, из которого что –либо приготовление, например; беличий воротник, куриный суп, лебяжий пух».

Относительно значение прилагательных следует подчеркнуть, что они обозначают только признаки, принадлежащие предметом, например: «высокий дом, быстрая река, светлое облако», причем понятие предмета берется в грамматическом понимании, как все, что выражается именем существительном: «полезный труд, большая радость», признак же, взятый в отвлечение от предмета, выражается не прилагательным, а существительным : высота, быстрота, польза, легкость». Выяснения значение и грамматических признаков прилагательных помогает рассмотрение широко осуществляющегося в языке перехода прилагательных в существительные.

Процесс перехода в имена существительные слов из других частей речи называются субстантиваций. В процессе словоупотребления некоторые прилагательные утрачивают свою качественную семантику и приобретают предметное значение, т.е. субстантивируются. Субстантивация слов, первоначально выражавших признак предмета, приводит к тому, что вместе с лексическим значением существительных они получает и многие характерные для существительных грамматические свойства: в них становятся самостоятельными грамматические категории рода, числа и падежа, они входят в разряд одушевленных или неодушевленных, приобретают способность определяться, начинают выступать во всех свойственных существительным синтаксических функциях.

Единственное, что отличает такие слова, если это полные формы, от основной массы существительных, являются окончания. Становясь существительными, такие прилагательные все же сохраняют изменение свое прежнее склонение.

Обычным путём субстантивации является употребление одного прилагательного вместо сочетания существительного с этим прилагательным, причем прилагательное получает значение сужения. Опускаемые существительные обозначают родовые понятие; человек: русский, богатый, бедный, военный, знакомый, сытый, голодной, и другие; комната: столовая, передняя, прихожая, кладовая; звук: гласный, согласный, шипящие; имя: существительное, прилагательное, числительное; река : Белая, Жемчужная, Великая, и другие, при этом не всегда можно точно восстановить опущенное существительное; так, «дежурный» в родных случаях предполагает «боец», «офицер», «служащий», «ученик» и т.д.

В одних случаях субстантивация носит устойчивый характер, существительные такого происхождения прочно входят в словарный состав, иногда вытесняя соответствующее существительное. Например: горничная девушка – горничная, столовая комната – столовая, выходной день – выходной, грядущее время – грядущее. Это полная субстантивация. При этом обычно рядом существуют два омонимичных слова и прилагательное, и существительное. Например, русский характер – русский; животное масло- животное, прошлое-прошлое лето; реже – только существительное: портной, жаркое, лесничий, зодчий.

В других случаях субстантивация не представляется вполне законченной и доведенной до конца – существительное опускается не всегда, да и тогда, когда опущено, легко восстанавливается. Это неполная субстантивация: скорый (поезд), посевная (компания), передовая (статья), застольная (песня).

Прилагательные в значении существительных употребляются индивидуально, только в определенном речевом целом – беседе, письме, рассказе и т.д.

В современном русском языке переходят в существительные только полные прилагательные; в древнерусском имел место и переход кратких форм: «рукав, молебен, вдова, княжна, нужны, добро, зло, войско». Теперь эти слова совсем обособились от прилагательных.

Субстантивированные прилагательные не изменяются по родам и являются словами одного из трех родов. Это характерно не только для случаев полной субстантивации. Не изменяются по родам, когда они выступают как существительные, и субстантивированные прилагательные, способные употребляться в своей исконной функции.

Изменение по родам не следует путать с наличием у некоторых слов коррелятивных, т.е. соотносительных форм мужского и женского рода в обозначениях лиц типа «звеньевой» и «звеньевая», «знакомый» и «знакомая», аналогичны парам «колхозник – колхозница», «писатель — писательница». Аффиксы –ый-ая здесь выражают то же самое, что и суффиксы –ник – ница – тель – тельница, и вовсе не то, что ими выражается, например, в словах «высокопроизводительный» — «высокопроизводительная».

Наиболее разнообразны в семантическом отношении субстантивированные прилагательные женского рода, могущие обозначать как одушевленные, так и неодушевленные предметы.

Среди них наблюдается больше всего слов со значением места действия: «булочная, мостовая, столовая, набережная, детская, прихожая».

Однако имеются также слова, которые обладают и другими значениями, например: «борзая, гончая, накладная, подорожная, сосательная, запятая». Эти слова не образуют продуктивные модели.

Субстантивированные прилагательные среднего рода являются обозначениями конкретных предметов и отвлеченных понятий. Среди названий конкретных предметов есть обозначение различных вин, кушаний и лекарств: шампанское, мороженное, пирожное, заливное, первое, снотворное. Среди субстантивных прилагательных с отвлеченным значением выделяются слова, являющиеся научными терминами и формами выражения общих абстрактных понятий, например: «общее, частное, прекрасное, будущее, прошлое, былое, содержимое».

Субстантивированные прилагательные мужского рода почти все являются именами лиц, например: «ученый, малый, пожарный, раненый, управляющий, заведующий, новенький, штатский, больной, смертный, рядовой».

Субстантивированными прилагательными по происхождению являются также многие топонимические названия и большинство фамильных наименований: Смоленск, Ярославль, Медное, Бологое, Узловая, Долгопрудная, Дубровский, Петров, Фоника, Боброва, Бураго, Теплых.

Субстантивация прилагательных как явление деривации относится к семантико-морфологическому способу словообразования. Иногда происходит не субстантивация прилагательных, а создание новых слов по образцу уже имеющихся субстантивированных прилагательных. Такими являются, например, слова «вселенная, насекомое, числительное; скалькированные с греческих и латинских слов, слова» «корректорская» и «диспетчерская», образованные по образцу «столовая, учительская» и т. п.

От субстантивированных прилагательных следует отличать слова типа «вожатый» и «зодчий». Существительные типа «вожатый» и «зодчий» под влиянием прилагательных типа «богатый», «плотничий» приобрели несвойственные им ранее склонение и словообразовательную структуру. Суффиксальные элементы стали в них осознаваться как окончания –ый, — Ий, и они начали склоняться как прилагательные.

В класс имен существительных в современном русском языке переходят, как имена прилагательные, так и причастия. Только причастия, прежде чем они подвернутся субстантивации, переходят в класс имен прилагательных.

Причастие – это часть речи, которая обозначает действие как признак предмета и обладает общими с глаголами и прилагательным свойствами.

Как и прилагательные, причастия обозначают признаки предметов. Действие или состояние они выражают как временный признак предмета: «сидящий человек» — тот, кто сидит в настоящее время; «сидевший человек» — тот, кто сидел; «прилетающий самолет» — самолет, который прилетает в настоящее время.

«Сидящий, сидевший, — признаки, характеризующие человека, пока он находятся, или находился, в таком состоянии. По «действию» «прилетающий» существительное «самолет» характеризуется до тех пор, пока он не пролетит. Проявление подобных признаков ограничено временем, выраженном в причастии. Время проявления их, длительность может быть уточнена при помощи контекстуальных средств. Имена прилагательные же выражают постоянный признак предмета.

Обозначая признак предмета, причастия, как и прилагательные, выступают в функции определения. При этом, обладая морфологическими свойствами имени прилагательного – изменяясь по родам, числам и падежам, они согласуются с определенными словами. Причастия имеют ту же систему флексий, что и прилагательные. Они склонятся так же, как и прилагательные.

Причастия делается на действительные и страдательные. Действительные причастия называют признак предмета по действию, которое производит сам предмет: «Инженер, сконструировавший машину». Страдательные причастия называют признак предмета по действию, которое этот предмет испытывает: «машина, сконструированная инженером». Страдательные причастия всегда имеют значение страдательного залога. Действительные причастия могут иметь значения действительного и страдательного залогов и встает вне залога: «бригада плотников, стращая дом»; «дом, строящийся бригадой плотников»; «ползущие по небу облака».

У причастия есть только формы настоящего и прошедшего времени, формы будущего времени у причастий не закрепились.

Как было выше сказано, причастия так же, как и прилагательные, но прежде они адъективируются. Адъективация – это процесс перехода причастий в прилагательные, чему способствует наличие у причастий наряду с глагольными признаками признаков прилагательных. Адъективация может быть постоянной, или полной, и временной. К числу причастий, окончательно превратившихся в прилагательные, относятся древнерусские формы типа ползучий, сидячий, текучий, зрелый, пошлый, умелый, а также будущий, грядущий, иступленный, прирожденный, сокровенный и др.

Большая часть подвергается временной — адъективируются, т.е. в одних условиях выступает в качестве причастий, в других – в качестве прилагательных.

В современном русском языке употреблении причастий в значении прилагательных является активным процессом. Чаще переходят в прилагательные причастия действительного залога настоящего времени, особенно если они употребляются со значением постоянного признака: «блестящие успехи», «цветущий вид». Процессу адъективации часто подвергаются страдательные причастия прошедшего времени: «уверенный ответ», «взволнованный голос». Из действительных причастий с постфиксом -ся лишь некоторые могут употребляться в значении прилагательных: «выдающийся поэт», «трудящийся массы», «учащаяся молодежь». Переходу причастий в прилагательные способствует употреблению их в переносном значении или в составе терминологических сочетаний: «рассеянный человек», «потерянный взгляд»; «пишущая машинка»; отравляющее вещество; «подающий механизм». Причастными по происхождению являются прилагательные типа «вяленый, жареный, квашеный, крашеный, печеный, сушеный» и т. п. В отдельных случаях причастия от прилагательных отличаются ударением: причастия – «моченный, соленный, проклятый, топленный, точенный, пиленный»; прилагательные – мочёный, соленый, сушёный, проклятый, топлёный, точёный, пилёный.

Только после этого причастия могут подвергаться субстантивации, т.е. могут употребляться в значении существительных: обвиняемый, окружающее, млекопитающие, множимое и др. При субстантивации причастия получают предметное значение, оказываются отнесенными к одному из трех грамматических родов, но сохраняют систему склонения прилагательных.

Предметное значение субстантивированных причастий проявляется более отчетливо при наличии согласованного определения. Например: «Все написанное казались беспомощным». Окончательно перешли в существительные бывшие причастия «насекомое», «млекопитающее», а слова «заведующий; управляющий» могут употребляться как в значении существительных, так и в значении причастий и прилагательных. Субстантивированным прилагательным причастного происхождение является слово «ученый» — в значении специалист в какой – нибудь научной, области, отличающееся от причастия «ученный» написанием.

Таким образом, в процессе словоупотребления некоторые прилагательные и причастия утрачивают свою качественную семантику и приобретают предметное значение, т.е. субстантивируются, переходят в разряд существительных, тем самым, пополняя словарный запас. Помимо изменения значения, переходя, в существительные, прилагательные и причастия теряют согласование с существительным и изменяемость по родам, приобретая один определенный род: «животное» — среднего рода.

В предложении такие слова могут выступать в роли подлежащего и дополнения и иметь при себе согласованное прилагательное или причастие. Например: «Враг осмотрел вновь поступившего больного». Перешедшие в существительные прилагательные, в отличие от основной массы существительных, сохраняют склонение по типу прилагательных именно по тому роду, к которому они принадлежат, а также они не допускают образований с суффиксами оценки.

Словарный состав русского языка находится в состоянии непрерывного изменения. Одна из закономерностей развития словарного состава языка – пополнение его новыми словами. Пополнение это происходит двумя путями: путем образования новых слов и путем заимствования слов из других языков. Ведущую роль в развитии и обогащении лексического состава языка играет образование новых слов на базе уже существующих нём слов.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Гвоздев А.Н. Современный русский литературный язык. Часть 1.

Земская Е.А. Современный русский язык. Словообразование. М. 1973. — С 171-172.

Лопатин В.В. Субстантивация как способ словообразования в современном русском языке. – В кн.: Русский язык. Грамматическое исследование. М. 1967.

Протченко И.Ф. О субстантивированных прилагательных и причастиях со значением лица // РЯШ.

Ожегов С.И. Словарь русского языка. М. 1952.

Вся информация взята из открытых источников.
Если вы считаете, что ваши авторские права нарушены, пожалуйста, напишите в чате на этом сайте, приложив скан документа подтверждающего ваше право.
Мы убедимся в этом и сразу снимем публикацию.

Наречий + причастия

Многие темы статей нашего блога основаны на типичных ошибках, которые мы видим в документах. Сегодняшний пост посвящен наречиям и причастиям.

Не переносите сочетание наречия и причастия *, если наречие заканчивается на ly .

a плохая конструкция водные лыжи
a высоко ценимый сотрудник
a четко определенный набор терминов
a 100% акций корпорация
a вновь образованный отдел
и очень утомительно поездка

ПРИМЕЧАНИЕ: Используйте дефис прилагательные, оканчивающиеся на ly , когда они используются с причастиями.
дружелюбное звучание голос
a материнского вида женщина
[Хотя окончание ly обычно означает наречие, некоторые прилагательные также оканчиваются на ly — например, дорогой, своевременный, материнский, отеческий, дружелюбный, соседский, мирской, земной, живой, прекрасный, одинокий. Несколько общих ly -оканчивающихся слов используются как прилагательные и наречия — например, Early, Only, Daily, Weekly, Monthly, Annual.]
Другие составные наречия и причастия переносятся через дефис перед существительным. Когда такие же комбинации встречаются в сказуемом, опустите дефис, если причастие является частью глагола.
известный консультант , но этот консультант хорошо известный .
очень необходимых реформ, но этих реформ было очень необходимых .
вышеупомянутых фактов, но эти факты были упомянутыми выше .
Однако, если причастие не стало частью глагола и продолжает функционировать с наречием как модификатор однозначности в предикате, оставьте дефис.
— это воспитанный ребенок , а ребенок — воспитанный .
— это четкая позиция , и позиция была четкая .
— это с благими намерениями , а — с благими намерениями .
Комбинация наречия и причастия с переносом через дефис может сохранять дефис, даже если наречие находится в сравнительной или превосходной степени.
a более известная марка
самый трудолюбивый менеджер
воспитанный ребенок
быстрее движется водный лыжник
Несколько слов в этой категории теперь написаны сплошным шрифтом.
-исходящий: текущий, исходящий, исходящий
далекий: дальновидный, дальновидный, но надуманный, размашистый, далеко идущий
free-: freehand, freehearted, отдельно стоящий, но свободно плавающий, свободный разговор, свободный ход
широко: широко распростертые, но широко раскинутые, широко распространившиеся
Источник: Справочное руководство Грегга
______
* Хотите знать, что такое причастие ? Это просто форма глагола, которая выполняет функцию прилагательного (описывает существительное) и в то же время показывает такие глагольные особенности, как время (-ed и -ing) и голос, а также способность воспринимать объект.
Verbals
Verbals
1. Герундс
Глагол — это слово, образованное от глагола, но функционирующее как отдельная часть речь.
A герундий — это глагольное окончание на — ing , которое функционирует как существительное.
Как и обычное однословное существительное, герундий может использоваться как
ТЕМА
ПРЯМОЙ ОБЪЕКТ
ЗАДЕРЖАННЫЙ ОБЪЕКТ
СУБЪЕКТИВНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
ОБЪЕКТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
АКТИВНОЕ
ОТЛОЖЕННЫЙ АПОЗИТИВ
В приведенном ниже примере фраза герундий переименовывает тему, это .
ПРИМЕЧАНИЕ : Не путайте герундий с глаголами (сказуемыми) в прогрессивной форме. время.
ГЕРУНД
ПРЕДИКАТ ГЛАГОЛ

Хотя готовит и было царапая конец на — или , они не герундийские, потому что они используется как сказуемое глагол, а не как существительное.
2. Причастия
Глагол — это слово, образованное от глагола, но функционирующее как отдельная часть речь.
Причастие — глагол, выполняющий функции прилагательного.
Причастия двух видов:
А . Причастия настоящего времени , всегда заканчивающиеся на -ing , создаются из формы глагола, используемого с глаголом как ( am, is, are, was, were, been ) как вспомогательный глагол (прогрессивное время).

Удаление вспомогательного глагола и использование формы -ing основного глагола в качестве прилагательное производит причастие настоящего.
Б . Причастия прошедшего времени , обычно заканчивающиеся на -ed или -en , создаются из формы используемого глагола с глаголом быть в качестве вспомогательного глагола (пассивный залог).
Удаление вспомогательного глагола и использование формы -en основного глагол как прилагательное дает причастие прошедшего времени.
Причастия прошедшего времени также могут быть частью причастной фразы.
Причастия и причастные фразы размещать рядом с существительные, которые они модифицируют. Они могут предшествовать существительному или следовать за ним.
Для правил пунктуации, используемых с причастиями и причастиями фразы, перейдите по этой ссылке.
3. Инфинитивы
Глагол — это слово, образованное от глагола, но функционирующее как отдельная часть речь.
Инфинитив — это глагол, образованный помещением до впереди. простой настоящей формы глагола.
Примеры:
к плыть к думаю, чтобы читать быть к отрезать до поворота
Инфинитивы могут использоваться как прилагательные, наречия или существительные.
А . Инфинитивы прилагательного
Так же, как и однословное прилагательное, инфинитив всегда используется как прилагательное. описывает существительное.
Прилагательный инфинитив всегда следует за существительным, которое он описывает.
ПРИМЕР
Подобно герундиям и причастиям, инфинитивы могут включать другие слова в свою фразу.
ПРИМЕР
Б . Адвербиальные инфинитивы
Так же, как наречие, состоящее из одного слова, инфинитив всегда используется как наречие. описывает глагол.
Наречный инфинитив обычно встречается в начале или в конце предложение и не обязательно должно быть рядом с глаголом, который оно описывает.
ПРИМЕР: инфинитив наречия в начале предложения
ПРИМЕР: инфинитив наречия в конце предложения
ПОДСКАЗКА: Наречный инфинитив всегда можно определить по вставка контрольных слов по порядку перед
инфинитив.Если слова в порядке имеют смысл, инфинитив является наречным.
ПУНКТУАЦИЯ ПРИМЕЧАНИЕ:
1. Используйте запятую после инфинитива наречия, когда он начинает предложение.
2. Не отделяйте наречный инфинитив от остальная часть предложения, если инфинитив заканчивается на
предложения.
С .Именные инфинитивы
Как и существительное, состоящее из одного слова, именной инфинитив может функционировать как
ТЕМА
ПРЯМОЙ ОБЪЕКТ
ЗАДЕРЖАННЫЙ ОБЪЕКТ
СУБЪЕКТИВНАЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ
НАЛИЧИЕ
ОТЛОЖЕННЫЙ АПОЗИТИВ
УЧАСТНИКОВ
УЧАСТНИКОВ
ЧАСТИЧНЫЕ ПРИЛАГАЕМЫЕ
-Ing и -Ed

относится к эмоциональным глаголам
Причастия прошедшего времени (-ed) используются для обозначения чувств людей.
-ED причастие относится к испытывающему (испытывающему эмоцию)
Причастия настоящего времени (-ing) используются для описания людей или вещей, вызывающих чувства.
— Причастие инг относится к действующему лицу (единственному / предмету, вызывающему эмоцию)

Урок интересует Энн.
Анна очень заинтересовалась уроком.
Урок интересный (Анне).
Спортивный интерес Макс.
Макс увлекается спортом.
Он очень заинтересованный болельщик баскетбола.
Спорт интересен (Максу).
Один очень интересный вид спорта — баскетбол.
Фильм наскучил Бобу.
Бобу было скучно фильм.
Бибу фильм не понравился, потому что он был скучным .
Комедия фарса не развлекает Корин.
Корин не любит фарс.
Он невеселая жертва.
Фарс не развлекает (Корину).
Однако ей нравятся другие забавные формы комедии.
Громкая стереосистема Джонса раздражает его соседей.
Соседи Джонса раздражены его громкой стереосистемой.
Несколько раздраженных соседей пожаловались менеджеру.
Джона раздражает громкая стереосистема (его соседи).
Им хватило надоедливого шума на один уик-энд.
Другие причастные прилагательные этого типа
поражен
весело
раздражает
скучно
очарованный
перепутал
убедительный
повреждены
депрессия
разочаровал
смущенный
возбуждено
удивительно
забавные
раздражает
расточка
очаровательный
сбивает с толку
убедительный
повреждение
удручающее
разочаровывает
неловко
захватывающий
истощены
очарован
испугался
разочарованы
интересовались
озадаченный
расслабленный
доволен
в шоке
в ужасе
усталый
в восторге
изнуряющая
увлекательный
пугающий
разочарование
интересные
загадка
расслабляющий
удовлетворительно
шокирует
ужасающий
утомляет
захватывающий
Другие аспекты активных и пассивных причастий
(от Swans Практическое использование английского языка )
Когда формы -ing используются как прилагательные или наречия, они имеют те же значения, что и активные глаголы.
падающий
лист
мясо- ест животное
Она вышла улыбаясь .
(= листья, которые падают )
(= животное, которое ест мяса)
(= Она улыбалась )
Большинство причастий прошедшего времени имеют пассивное значение, когда они используются как прилагательные или наречия.
разбитое сердце.
Он жил один, забыли всеми.
(= сердце, которое было разбито )
(= He был забыт всеми.)
Исключения: действующие причастия прошедшего времени
У некоторых непереходных глаголов есть причастия прошедшего времени, которые могут использоваться как прилагательные с активным значением, особенно перед существительными.
а опавший лист
продвинутых студентов
развитые страны
повышенная активность
исчезнувшие цивилизации
а пенсионеры общие
(= лист, на котором упал )
(= учащиеся , которые повысили до высокого уровня, а не студенты, которые продвинулись до …)
а взрослая дочь
и сбежали пленных
блеклые цвета
опухшие лодыжки
Еще несколько причастий прошедшего времени могут использоваться таким образом только во фразах с наречиями.
начитанный
a много путешествовал человек
недавно прибывшие иммигранты
(но не читал человека)
Worry
можно использовать как активно, так и пассивно.
Я волнуюсь о тебе.
Я м волновался о тебе.

Отправить вопросы или комментарии Мэри Нелл Соренсен ([email protected]), веб-мастер
Авторские права 1997 г.
Причастие — EnglishComposition.Org
Причастие — форма глагола, часто оканчивающаяся на — ing или — ed , которые могут функционировать как прилагательное или наречие.
Он также используется со вспомогательным глаголом для образования различных времен глагола, но в этой статье мы сосредоточимся на его функциях прилагательного и наречия.
причастия традиционно сгруппированы в две категории: причастий настоящего и причастий прошедшего времени .
Причастие настоящего времени
Причастия настоящего времени всегда появляются в форме глагола -ing . Например, спящий , выводной , восходящий .
Вот несколько примеров того, как причастия настоящего времени могут использоваться как прилагательные и наречия:
Причастие настоящего времени как прилагательное
Плачущий Мужчина сказал: «Я люблю тебя» солеными губами.
Я забыл дать чаевые движущимся ребятам.
Причастие настоящего времени как часть прилагательного
Мужчина , сидящий там, — мой дядя.
Глядя на планы , я постепенно начал понимать, в чем проблема.
Причастие настоящего времени как наречие
Пэтти выбежала за дверь плача .
Мы уверены, что достигли цели работает .
Примечание: Причастия настоящего времени имеют ту же форму, что и герундий, но имеют разные функции. Герундий действует как существительное:
Мне нравится спальный;
S просачивание не допускается.
И снова причастия настоящего времени действуют не как существительные, а как прилагательные или наречия:
спящая девушка там моя сестра
дыхание сильно, она финишировала на первом месте.
Причастие прошедшего времени
Причастия прошедшего времени также используются как прилагательные и, реже, как наречия. Частичное причастие обычно образуется путем добавления -ed, -d, -t, -n или -en в конец глагола, хотя существует много неправильных форм.
На следующей диаграмме показано, как причастие прошедшего времени образовано для некоторых примеров глаголов:
было ушел 5 9014 9014 9014 пошел

4 говорить
904
Глагол
Простое прошлое
Причастие прошедшего времени
должно было быть
было
был
стал
стал
стал
стал
сделал
завершил
знать
знать
знать
знать
пила
видел
говорить
4 говорить
взял
взял
написать т.е.
написал
записал
Причастие прошедшего времени как прилагательное
Нет ничего более мощного, чем письменное слово.
Вы читали Gone Girl ?
Тимми был в приподнятом настроении .
Причастие прошедшего времени как часть прилагательного
Я съел тост, сжег как есть.
Восставшие из могилы , зомби покачивались в сторону города.
Если смотреть на с этой точки зрения, проблема не представляет собой простого решения.
Причастие прошедшего времени как наречие
Ты мертв неверно.
Купила пестрая зеленая ткань.
Причастие прошедшего времени также может использоваться с вспомогательным глаголом , чтобы получить для образования типа прошедшего времени: Курица съела .
Он также используется для формирования пассивного голоса: Тианна было проголосовало с наибольшей вероятностью успеха. Когда пассивный залог используется после относительного местоимения (например, , или , которое ), мы иногда пропускаем части фразы:
Глаголы: Причастия — GrammarTOP.com
Причастие — это глагол — форма глагола, которая выглядит как глагол, но не действует как глагол в предложении. Причастие обычно действует как прилагательное для изменения существительного или местоимения.
через http://masterrussian.com/aa070101a.shtml
рабочий человек (прилагательное)
разбитое сердце сердце (глагол)
спрашиваю меня (наречие)
Что такое причастие?
A Причастие — это форма глагола, которая может функционировать как часть фазы глагола или наречия или независимо как прилагательное или наречие.Причастие оканчивается на -ed или -ing (за исключением некоторых неправильных глаголов). Причастие образовано из глагола и изменяет существительное , именную фразу , местоимение , глагол или глагольную фразу . Чаще всего причастие действует как прилагательное.
Рассмотрим следующие примеры:
на бегу — бегу — увидел бегу человек.
В этом примере причастия используется глагол «бежать».« Running » становится причастием, поскольку оно используется как прилагательное для описания «человека». Что это за человек? Бегущий .
езда — езда — я видел мальчика на велосипеде .
В этом примере фраза « на велосипеде, » целиком действует как прилагательное. Он описывает существительное «мальчик» . Слово «верховая езда» действует также как глагол, поскольку его объектом является «велосипед» .Фраза « на велосипеде » — это описание мальчика, основанное на действии.
Виды причастий
В английском языке есть два типа причастий: прошедшее и настоящее.
Причастие настоящего времени
причастия к настоящему времени — это формы глаголов, которые выражают незавершенное или продолжающееся действие . Они заканчиваются на « -ing » и используются со вспомогательными глаголами « быть » и « иметь » для образования непрерывных времен, таких как Present Continuous, Present Perfect Continuous и т. Д.
Это дождь весь день. («быть» + дождь)
Хор пел красивых песнопений . (‘Be’ + пение)
Синди и Шон провели отпуск на море. («иметь» + расходы)
Как сформировать настоящее участие
Для образования причастия настоящего времени мы добавляем « -ing » к основной форме глагола:
играть → играть
скрыть → скрыть
плавать → плавать
Примечание. Правила написания для глаголов при добавлении ‘––‘.
1. Для глаголов с молчаливым «-e» в конце замените «-e» на «-ing»:
— выбрать → выбрать
— скользить → скользить
2. Для глаголов с ‘-ie’ в конце замените ‘-ie’ на ‘-ying’:
— связать → привязать
— лежать → лежа
3. Для глаголов с ‘согласная + гласная + согласная’ в ударение на конец и последний слог, удвоение последнего согласного (кроме «-x» и «-w») и добавление «-ing»:
— забыть → забыть
— плавать → плавать
Причастие настоящего против Герунда
Когда формы -ing используются как глаголы, прилагательные или наречия, они называются причастиями настоящего времени.Они могут относиться к настоящему, прошлому или будущему.
Когда формы -ing используются как существительных , они называются герундий .
Сравнить:
Ему было плавать , когда я приехал. (Здесь «плавание» означает действие и действует как глагол)
Плавание — мой любимый вид спорта. (здесь «плавание» действует как существительное)
Прошедшее причастие
Прошедшие причастия — это формы глаголов, которые выражают завершенных действий .Они заканчиваются на « -ed »
за исключением неправильных глаголов) и используются вместе со вспомогательным глаголом «иметь» для образования совершенных времен, таких как Present Perfect, Past Perfect и т. Д., И пассивного залога.
Я сдал экзамен и очень счастлив. («есть» + сдано)
Джейн запланировала , чтобы отвезти детей на пляж, но погода изменилась. («есть» + запланировано)
Мы, , выполнили на сегодня наших работ. («иметь» + завершено)
Как сформировать участие в прошедшем времени
В большинстве случаев ( для правильных глаголов ), чтобы сформировать причастие прошедшего времени, мы добавляем « -ed » к основной форме глагола:
слушать → слушать
нравится → нравится
отбрасывать → отбрасывать
Примечание: -ed ‘.

a) Для правильных глаголов, оканчивающихся на ‘-e’, добавьте ‘-d’:

— Жить → Джон жил в Бразилии.
— Чтобы закрыть → Она закрыла дверь.

б) Для правильных глаголов, оканчивающихся на одну согласную + ‘-y’, замените ‘-y’ на «-ied»:

— Для изучения → Они изучали немецкий язык.
— Попробовать → Я старался быть добрым.

c) Для правильных глаголов, оканчивающихся на одну гласную + одну согласную, удвойте согласную и добавьте «-ed»:
— Чтобы остановиться → Они остановили машину.
— Спланировать → Ник запланировал командировку.

г) Мы не дублируем согласные «у» или «ш»:

— Играть → Она играла на пианино.
— Грести → Вчера греб 3 км.
д) Мы не удваиваем согласную, когда последний слог не подчеркнут:
— Слушать → слушал по радио.
— В гости → Маргарет навестила свою мать во вторник.
Некоторые распространенные глаголы в английском языке имеют неправильные формы Формы прошедшего причастия:
Я не очень хорошо себя чувствую в (базовая форма) сегодня.- Я уже больше недели не чувствую себя (форма причастия прошедшего времени) очень хорошо.
Хелен уехала в Мадрид. Она вернется в следующее воскресенье.
Мэри выполнила уроки на отлично, мама рада.
Полиция нашла подозреваемых в течение трех часов.
Когда использовать причастия
Причастие настоящего времени
Причастия настоящего используются как прилагательные и для создания продолжительных времен глаголов (настоящего, прошлого и будущего).
Прилагательные
лай собака
цветущее дерево
Времена глагола
I am Think . (настоящее время непрерывно)
I было при движении . (прошедшее непрерывное)
Прошедшее причастие
Причастия прошедшего времени используются как прилагательные и для создания совершенных времен глаголов (Настоящее, Прошлое и Будущее) и Пассивного залога.
Прилагательные
Времена глаголов и голос
I осталось . (Прошедшее совершенное)
Я посетил . (настоящее время отлично)
Урок окончен . (пассивный залог)
Вот хорошее видео от EngVid, объясняющее, как использовать причастия в предложении:

См. Также:
Герундий: Обзор
Глаголы: инфинитив
неправильные глаголы
причастий | Руководство по написанию
Причастие — это форма глагола, которая используется в предложении для изменения существительного, именной фразы, глагола или глагольной фразы, а затем играет роль, аналогичную прилагательному или наречию.Это один из видов неопределенных глагольных форм.
Два типа причастия в английском языке традиционно называются причастием настоящего времени (такие формы, как , написание , , пение, и , поднимающее ) и причастие прошедшего времени (такие формы, как , написанное , , спетое и поднял ).
Причастие настоящего
Хотя герундий и причастия настоящего времени выглядят одинаково, они действуют по-разному.Как мы только что узнали, герундий действует как существительное: например, «я люблю спать »; « Спящий не допускается». С другой стороны, причастия настоящего времени действуют аналогично прилагательному или наречию: например, « спящая девочка там — моя сестра»; « Тяжело дыша , она финишировала на первом месте».
Настоящее причастие или образованные из него причастные фразы (придаточные) используются следующим образом:
как прилагательное, изменяющее существительное: Человек , сидящий там, — мой дядя.
наречно, причем субъект должен быть таким же, как и в главном предложении: Глядя на планы , я постепенно пришел к выводу, в чем заключается проблема. Он застрелил человека, убив его.
в более общем смысле как модификатор предложения или предложения: В целом, , говоря , проект был успешным.
Причастие настоящего времени также может использоваться с вспомогательным глаголом как для образования типа настоящего времени: Марта было спящим . (Мы обсудим это дальше в Advanced Verb Tenses.) Это кое-что, что мы узнали о вспомогательных глаголах и времени.
Причастие прошедшего
Причастия прошедшего времени часто очень похожи на простое прошедшее время глагола: завершено, танцевано и т. Д. Однако некоторые глаголы имеют разные формы. Списки литературы станут вашим лучшим помощником в поиске правильного причастия прошедшего времени. Вот один из таких списков причастий. Вот краткий список некоторых из наиболее распространенных неправильных причастий прошедшего времени, которые вы будете использовать:
Глагол Simple Past Прошедшее причастие
до было / было было
становится стал становится
впереди пришел прийти
сделать сделал выполнено
дать дал дано
идти побывали ушел
знать знал знаю
запустить ран пробег
см. пила просмотрено
говорить спицы разговорный
взять заняло принято
написать написал письменный
Примечание: такие слова, как куплено и поймано , являются правильными причастиями прошедшего времени, а не куплено или осторожно .
Причастия прошедшего времени используются по-разному:
как прилагательное: Цыпленок , съеденный детьми , был заражен.
наречие: Если смотреть на с этой точки зрения, проблема не представляет собой простого решения.
в именительном падеже абсолютного строя, с предметом: Задание закончили , мы вернулись домой.
Причастие прошедшего времени также может использоваться со вспомогательным глаголом , чтобы получить для образования типа прошедшего времени (о котором мы поговорим в Расширенных временах глагола): Курица съела . Он также используется для формирования пассивного голоса: Тианна было проголосовало как наиболее вероятный успех. Когда пассивный залог используется после относительного местоимения (например, , или , которое ), мы иногда пропускаем части фразы:
У него было три вещи , которые были отобраны у него
У него отняли три вещи
Во втором предложении мы удалили слова , которые были .Однако мы по-прежнему используем причастие прошедшего времени , взятое из . Удаление этих слов называется elision . Elision используется с множеством различных конструкций в английском языке; мы используем его для сокращения предложений, когда что-то понятно. Однако мы можем использовать elision только в определенных ситуациях, поэтому будьте осторожны при удалении слов! (Мы обсудим это далее в разделе «Использование пассивного голоса».)
Практика
Определите причастия в следующих предложениях, а также функции, которые они выполняют:
Такер всегда хотел собаку.
Эмбер, родившаяся в 1990-х годах, часто испытывала ностальгию.
Райсса практиковалась на флейте, когда все внезапно пошло не так.
Показать ответ
Причастие прошедшего времени — разыскивается . В этом случае он используется вместе с вспомогательным глаголом , имевшим для образования прошедшего времени.
Родился в 1990-е годы — это причастие настоящего времени. Оно используется как наречие, а подлежащее такое же, как и в основной фразе: Янтарь.Кроме того, было — причастие прошедшего времени. Он используется вместе с вспомогательным глаголом , имеющим , чтобы передать смысл прошедшего времени.
Практикующий — настоящее причастие. Оно, вместе с вспомогательным глаголом было , создавало ощущение непрерывности или процесса.
Прилагательное, причастие или герундий? «Буквально-мыслящий
В моем последнем посте я говорил о причастиях настоящего времени, которые не являются прилагательными , в таких примерах, как , пугают кошек, или спасает свою жизнь .В этом посте я собираюсь следовать практике CGEL и называть их просто причастиями настоящего времени. В моем последнем посте я также говорил о причастиях настоящего времени, которые — это прилагательных, таких как пугающий (без прямого объекта), возбуждающий, дерзкий, резкий и т. Д. После CGEL я не буду называть этих причастий больше нет. Я буду называть их просто прилагательными, и если мне нужно отличить эти прилагательные от прилагательных, не образованных от глаголов, путем добавления -ing , я буду говорить о причастных прилагательных .
Во всех примерах в моем последнем посте, независимо от того, включают ли они причастия или прилагательные, эти слова использовались в предикативной позиции, то есть после глагола-связки. Диагностика, которую я использовал для отделения прилагательных от причастий, — наречие очень . В отличие от большинства наречий, очень может изменять только прилагательные или другие наречия, поэтому, если вы знаете, что X либо прилагательное, либо глагол, а very X является грамматическим, тогда X должно быть прилагательным.Используя тест очень , мы знаем, что пугает — прилагательное в Дети (очень) пугающие , а также в Дети (очень) пугают кошек . Мы также увидели, что очень хорошо не работает в * Дети очень пугают кошек (если вы не Фредди Меркьюри или Джуни Б. Джонс). Это может означать, что пугающий не является прилагательным в этом предложении или что — это прилагательное , но по какой-либо причине не может быть изменено на очень на .Учитывая результаты некоторых других диагностик, в которые я сейчас не буду вдаваться, более разумным будет заключить, что пугающий — не прилагательное, а причастие.
Теперь я хочу использовать тест очень для прилагательных и причастий в атрибутивной позиции — рядом с существительным, как в пугающие дети . Здесь также пугающий проходит тест очень , что говорит о том, что это действительно прилагательное:
очень пугающие дети
Но некоторые глаголы, такие как , играющая , не справляются с тестом очень в той же позиции:
* очень играющие дети
Но подождите! И пугающий , и играющий модифицируют детей в этих примерах; Разве это не значит, что они оба прилагательные? Не по тесту , а по тесту , нет.Мне потребовалось время, чтобы осмыслить это. Я напомнил себе: вы можете изменить существительное с помощью чего-то, кроме прилагательной. Вы можете изменить его предложной фразой: the kids in the pool . Вы можете заменить его другим существительным: школьники . И вы также можете изменить его с помощью глагола в форме причастия.
На этом этапе вы можете рассмотреть возможность того, что играет на самом деле все еще прилагательное, и что оно не проходит тест очень по какой-то другой причине.Однако посмотрите, что может сделать с , играя , но не может сделать с пугающий : вы можете изменить его с помощью наречия только для глаголов, например осторожно :
* осторожно пугающие дети
осторожно играющие дети
Игра определенно больше похожа на глагол, чем на прилагательное.
Существуют ли слова, производные от глагола -ing из , которые изменяют существительные и не проходят как очень , так и тщательно проверяет ? Конечно! Вот один:
мои шорты для бега
* мои очень спортивные шорты
* мои аккуратные шорты для бега [если у вас нет шорт, то вы любите бегать трусцой]
И с этим мы перешли от причастных прилагательных к причастиям и герундиям.

Срочно!!!! В каких случаях НЕ пишется раздельно? -С прилагательными, существительными,

Задание 13. Не с различными частями речи

Правописание НЕ с именами существительными, прилагательными, наречиями на –О, -Е.

Разработка открытого урока «Правописание НЕ с причастиями» / Открытый урок

«Не» с именами существительными, прилагательными и наречиями на -о, -е | План-конспект урока по русскому языку (7 класс) на тему:

Не с краткими причастиями: основные правила, примеры

Когда «не» пишется слитно

Когда «не» пишется раздельно

Приставка «недо-» с краткими причастиями

Частица «не» с краткими причастиями и краткими прилагательными (как их распознать и не перепутать)

Субстантивация прилагательных и причастий | Дефектология Проф

Статья:

Наречий + причастия

Verbals

1. Герундс

2. Причастия

3. Инфинитивы

УЧАСТНИКОВ

Причастие — EnglishComposition.Org

Причастие настоящего времени

Причастие настоящего времени как прилагательное

Причастие настоящего времени как часть прилагательного

Причастие настоящего времени как наречие

Причастие прошедшего времени

Причастие прошедшего времени как прилагательное

Причастие прошедшего времени как часть прилагательного

Причастие прошедшего времени как наречие

Глаголы: Причастия — GrammarTOP.com

Что такое причастие?

Виды причастий

Причастие настоящего времени

Как сформировать настоящее участие

Причастие настоящего против Герунда

Прошедшее причастие

Как сформировать участие в прошедшем времени

Когда использовать причастия

Причастие настоящего времени

Прошедшее причастие

причастий | Руководство по написанию

Причастие настоящего

Причастие прошедшего

Практика

Прилагательное, причастие или герундий? «Буквально-мыслящий

Добавить комментарий Отменить ответ