Общая характеристика героев недоросль: Краткая характеристика героев «Недоросль» Фонвизина

Характеристика героев пьесы по комедии Недоросль (Фонвизин Д. И.) 👍

Госпожа Простакова.

Эта женщина очень властная, она глава семьи: “Поди же вытащи его, коли добром не дозовешься”. Она грубая и невоспитанная: “Выйди вон, скот. Так тебе жаль шестой, бестия?”

Простакова жестока со своими поданными : “Так верь же и тому, что я холопам потакать не намерена. Поди, сударь, и теперь же накажи…”

Также она глупа и считает, что всегда и везде только она права: “Портной учился у другого, другой у третьего, да первоет портной у кого же учился?”

Единственный, кого она любит, так это своего

сыночка Митрофанушку: “Обойми меня, друг мой сердечный! Вот сынок, одно мое утешение”.

Простаков.

Простаков – человек, которого ничто не интересует.

Он старается быть незамеченным и непричастным к ссоре или конфликту, которые очень часто происходят в его доме. Он боится свою жену и всегда подчиняется ей: “Простаков (от робости запинаясь): “Ме… мешковат немного”. “При твоих глазах мои ничего не видят”, “В этом я тебе матушка, и верил, и верю”.

Скотинин.

Брат госпожи Простаковой – Скотинин также жестокий и ленивый: “Хлопотать я не люблю, да и боюсь. Всякий убыток,

чем за ним ходить, сдеру с своих же крестьян”, “Отложи сестрица наказание до завтрева; а завтра, коль изволишь, я и сам охотно помогу”.

Он любит свиней: “Люблю свиней, сестрица, а у нас в околотке такие крупные свиньи, что нет из них ни одной, которая став на задни ноги, не была бы выше человека на голову”.

Митрофан.

Единственный сын госпожи Простаковой – Митрофан очень избалован и хитер. Он постоянно пытается угодить своей матери, так как видит, что его мать – глава семьи: “Так мне и жаль стало. Тебя, матушка: ты так устала, колотя батюшку”.

Но на самом деле Митрофан не любит своих родителей: “Ночь всю такая дрянь в глаза лезла: то ты, матушка, то батюшка”. Он ленивый, и главное для него – это вкусно поесть: “Да что! Солонины ломтика три, да подовых, не помню, пять, не помню, шесть”.

Описание героев произведения «Недоросль». — Школьные Знания.com

Работа тяжелая, а вы поскупились, там мало баллов платите(
Терентий Простаков
Муж госпожи Простаковой, отец недоросля Митрафанушки. Он простой дворянин; глупый, робкий человек. У Простакова нет своего собсвенного мнения, он постоянно потакает и слушает свою жену, госпожу Простакову. Он любит своего сына, Митрофана, хотя тот глупый и ленивый.
Госпожа Простакова.
Мать Митрофанушки, жена Простакова. Наглая, жадная женщина; оскорбляет других, бьет своих крестьян. Сына своего больше остальных любит, балует его. Простакова — скупая женщина, она не платит учителям.
Митрофан, недоросль.
Главный герой комедии, избалованный, глупый юноша, за которого всё постоянно делают другие люди: слуги, мать. Митрофан — грубый человек, который не любит учиться; издевается над учителями. Сам автор показывает Митрофана глупым и разбалованным, невоспитанным человеком; родители его не наказывают, поэтому он и не боится за свои поступки.

Еремеевна.
Няня Митрофана, пожилая женщина; она ухаживает за Митрофанушкой с детства. Ей платят много, но ей приходится терпеть обиды от Простаковых, они плохо относятся к ней, обзывают и бьют её.
Она Митрофана любит, но тот её обижает и не ценит. Еремеевна усердно работает в семье Простаковых уже сорок лет.
Софья.
Племянница Стародума. Она честная, терпеливая девушка,но очень чувствительная. Она добрая, умеет любит и ценит любовь и доброту.
Стародум.
Старый, мудрый человек; он разбирается в людях, говорит прямо, простосердечен(простой, нехитрый). Он ценит душу в людях, начитан; он не гоняется за чинами и богатствами, всё своё нажитое заработал САМ!
Общается Стародум только с теми, с кем ему приятно, не любит злых и глупых людей. Софья — единственная его родственница, ей он отдает все свое состояние, обещает богатую свадьбу и хорошего мужа.
Скотинин.
Тарас Скотинин — дворянин и помещик, уже не молод, не богат. Скотинин хитрый и жадный человек. Он хочет жениться на Софье ,из-за денег. Скотинин необразованный человек, невоспитанный старик. Никогда не читывал книг. Любит свиней, а крестьян бьет, когда вздумается.
Свиней он больше людей любит.
Правдин.
В отличие от других, Правдин, — благородный человек; хорошо воспитанный и образованный человек. Правдин — пожилой помещик. Он трудолюбивый, любит помогать другим, справедлив.
Милон.
Образованный человек, ответственный; ведет себя скромно, всегда говорит честно.
Тришка.
Этот образ обычного крстьянина добавляется для того, чтобы показать образ госпожи Простаковой. Он — самоучка, работающий в семье Простаковых.

Краткая характеристика героев. «Недоросль» — сатирическая комедия

Пушкин очень высоко ценил творчество Дениса Ивановича Фонвизина, писавшего при Екатерине II. Он усматривал в Гоголе его преемника. Главный герой Фонвизина — недоросль Митрофанушка — приводил Александра Сергеевича в полный восторг.

О художественно-социальном стиле этого комедиографа высоко отзывались Герцен, Белинский. Гоголь же увековечил образ своего учителя, Фонвизина (правда, без указания имени), в повести «Ночь перед Рождеством». Вспомните, когда кузнец Вакула обратился к императрице, та перевела разговор на человека средних лет с полным бледным лицом и предложила тому отобразить в очередном своем сочинении «это народное простодушие». На человеке был небогатый кафтан с перламутровыми пуговицами. Так выглядел Фонвизин.

Итак, созданная по классическим канонам комедия (Фонвизин, «Недоросль»). Характеристика героев, однако, получилась новаторской для XVIII века. Персонажам пьесы и посвящена эта статья.

Отрицательные образы

Несомненно, закладывает традиции русской национальной комедии представленная Денисом Ивановичем Фонвизиным характеристика героев. «Недоросль» смело и открыто бичует самодурство помещиков-крепостников. Наиболее отрицательным образом комедии является госпожа Простакова. Она управляет своими крепостными твердой рукой, скорее, даже жестоко. Не брезгует телесными наказаниями. героиня невежественна и злопамятна. А разговаривать на повышенных тонах с прислугой для нее – дело обычное. Привычно помещица обращается к своему крепостному Тришке: «скот», «воровская харя», «болван», «мошенник». Няньке своего сына, Еремеевне, которая души не чает в этом оболтусе, «благодарная» мамаша говорит «каналья», «собачья дочь», «бестия». И это – к наиболее приближенным, «дворовым» людям! С остальными же ее разговор – и того короче. Простакова грозится «запороть их до смерти». Она уверена в себе, потому что законы – всегда на стороне помещиков.

Правда, у этой мегеры есть отдушина в душе: она любит своего 16-летнего сына. Правда, чувство это – слепое, за что госпожа Простакова поплатилась в конце комедии. Действительно оригинальна авторская, «фонвизинская», характеристика героев. «Недоросль» — это комедия, где каждый герой пользуется своей неповторимой лексикой и определенным словарным запасом.

Господин Простаков – тихий, спокойный подкаблучник. Он во всем подчиняется супруге; не имея своего, следует за ее мнением. Впрочем, он не жесток, любит сына. Но фактически ни на что в доме не влияет, включая воспитание ребенка.

Самобытно и интересно, с соблюдением индивидуальной лексики, создана Фонвизиным характеристика героев. Недоросль не случайно носит имя Митрофанушка. Ведь оно по-гречески звучит, как «подобный матери». Кстати, относительно названия комедии. На Руси недорослями называли молодых дворян, не имеющих письменного свидетельства об образовании.

Митрофанушка сторонится учебы, он хамит людям, по-доброму относящимся к нему. Еремеевне говорит: «Старая хрычовка». Учителю Цифиркину — «гарнизонная крыса». Коронная же фраза молодого балбеса — о том, что он не желает учиться, а хочет жениться — несомненно, является творческой находкой Фонвизина, она действительно стала крылатой. Недоросль недалек умом, груб и невежественен. Его лени потакают все в доме.

Брат Простаковой, господин Скотинин, в комедии изображен карикатурно. Он с презрением относится к низшему сословию, зато разведение свиней для него – настоящее увлечение и цель жизни. Весь его кругозор ограничен проблемами свинарника. Об этих животных он не устает говорить. Вдобавок ко всему, он хочет жениться на Софье.

Положительные герои комедии

Впрочем, не меньше в комедии положительных образов. Присланный для проверки имения Простаковой казенный чиновник Правдин является воплощением справедливости, законности и разума. Его возмущает, когда люди, «имеющие власть» над крепостными, используют ее «зло и бесчеловечно». Он стремится помогать «достойным людям», способствовать правильному воспитанию. В результате его проверки имущество Простаковой реквизируется государством.

Позитивен и Стародум, впитавший честное отношение к службе со времен Петра I. Служба в армии, а затем и чиновничья доля не только принесли ему состояние, но и сформировали его честным, порядочным человеком. Одинаково он считает неприемлемым и угождение власть имущим, и нарушение человеческих прав обездоленных.

Честна и образованна его племянница Софья. Она имеет проницательный ум, поэтому собирается строить свою жизнь так, чтобы заслуживать доверие «людей достойных». Честен, скромен и открыт жених Софьи – молодой офицер Милон. Свою храбрость он проявил в боевых действиях. Молодой человек обладает действительно рыцарским воспитанием. Война не превратила его в солдафона. Свою любовь к Софье он считает наибольшим богатством.

Среди второстепенных персонажей есть и положительные – порядочный и прямой Цыфиркин, бывший содат; и отрицательные – хитрый и жадный Кутейкин, семинарист – недоучка, Адам Адамович Вральман – с подлой лакейской сущностью, восхваляющий Митрофана, чтоб заслужить милости от Простаковой.

Выводы

Фонвизин, несомненно, был мудрый и наблюдательный человек. В комедии им дана уничтожающе-обличительная характеристика героев. «Недоросль» заставляет задуматься о необходимости прекращения издевательств над крепостными людьми. Поэтому комедия Фонвизина — не отвлеченная, не для увеселения екатерининских вельмож и фаворитов, а остросатирическая, социально-направленная. Труд над такими произведениями для самого комедиографа был неблагодарным, требовал нервов. В отставку Денис Иванович пошел из-за тяжелой болезни – паралича. Даже императрица Екатерина II, женщина прогрессивная, недолюбливала едкую сатиру Фонвизина и не всегда шла навстречу прошениям классика.

Положительные и отрицательные герои комедии Недоросль Фонвизина сочинение

Каждый герой комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль» сыграл определенную роль в обнажении, высмеивании общественных недостатков, связанных с воспитанием, образованием людей. Через отношение героев друг к другу в разных ситуациях автор поднимает насущные вопросы того времени, раскрывает основную мысль произведения.

Отрицательные герои

Все члены семьи Простаковых являются сторонниками одной идеи — обогащения за счет труда других. Самый простой способ и для госпожи, и для ее брата — удачная женитьба. Поэтому они заслуженно отнесены Милоном к категории «недостойных людей». Автор относит их к отрицательным героям.

Хозяйка — властная женщина. На первый план выступает жажда наживы любым способом, несмотря на подлые поступки. Она оставляет крестьян без имущества, но даже на этом не останавливается. Ее цель существования — поиск выгоды. На протяжении всей комедии Простаковой движет корысть и лесть. Общая характеристика помещицы сводится к тому, что из «бранчивой» она становится «ласковой до самой низости» в случае, если видит в чем-либо выгоду. Отсутствие образования в некоторой степени радует ее, так как это могло бы помешать заработку денег. Возможности зарабатывать взятками, по ее мнению, ничего не должно мешать, даже обучение грамоте.

Отличаясь меньшей жестокостью по отношению к окружающим, но не меньшим желанием жить вольготно, прикладывая минимум усилий для создания собственного капитала, является сын помещицы — Митрофан. Его характеристика со стороны матери не соответствует истинным качествам подростка: «то-то умное дитя, то-то разумное». Бесцельная натура, лишь изредка соглашающаяся на уговоры матери заняться наукой, не приспособленная к самостоятельности. Лень и грубость — основные отрицательные характеристики героя. Неуважительное отношение к кормилице — яркий показатель невоспитанности, отсутствия жалости к близким людям.

Полная зависимость господина Простакова от своей жены подчеркивает его неспособность принимать решение в любом жизненном вопросе, слабость. Он находится под влиянием супруги, которая подавляет его волю. Отсутствие желания сопротивляться, безынициативность — качества, за счет которых он дополняет свою жену. Даже любовь к сыну больше похожа на нежелание понять, каков он на самом деле. Ему свойственна боязнь смотреть правде в глаза.

Брат помещицы — Тарас Скотинин. По характеру близок к описанию сестры. Он также порой ведет себя агрессивно, ленив, хотя и имеет определенную цель. Он желает за счет женитьбы на Софье завладеть ее хозяйством. Не интересуется образованием, в грамоте видит скуку. Образ Тараса вобрал в себя признаки некоторых людей того поколения. Он равнодушен к родственным и любовным связям, чувствам, связанным с ними. Имея ограниченные понятия в отношении семейных уз, для него все сводится лишь к обустройству дома, управлению хозяйством, оставляя без внимания интеллектуальный рост. Вражда и соперничество героев между собой лишь подчеркивают их глупость и незанятость.

Положительные герои

Особое внимание автор уделяет положительным героям комедии. Софья — пример для многих девушек в воспитании, порядочности. Она не изменяет своим качествам. Отзывчивость, утонченность привлекают внимание. Ее внутренний мир остается светлым даже среди озлобленных, нелюбящих ее людей. Имея влечение к чтению, девушка с интересом занимается самообразованием. Горячее сердце требует взаимности в любви, радуется всему хорошему, излучая доброту и терпение. На фоне семьи Простаковых она сохраняет человеческий облик. Представляет полную противоположность, помогая разоблачить истинную сущность отрицательных героев произведения.

Участвуя в комических ситуациях, Стародум порой старается посмотреть на всех со стороны, не переставая удивляться бесчеловечности и невежеству этой семьи. Его опыт и мудрость, накопленные и преумноженные с годами, выливаются в поучительный монолог. На каждую проблему у него свое мнение. Размышляя о богатстве, Стародум считает правильным лишь честность и отсутствие подлости. Заработав состояние «без подлой выслуги», он передает его Софье. Ценит отцовское воспитание, которое, прежде всего, было направлено на душу человека.

Жизнь научила его обдумывать поступки, быть сдержанным и рассудительным человеком. Он разбирается в людях. Фальшь Простаковых разоблачает с первой минуты, не находя в них и доли благонравия. Степенность, приличие пожилого человека противопоставляются неумению помещиков вести себя в обществе в силу своей невоспитанности и необразованности.

Милон разделяет взгляды Стародума. Он является образованным молодым офицером. Воспитанность и справедливость делают его достойной кандидатурой на место мужа Софьи. Возмущению Милона нет предела, когда узнает о тех условиях, куда попала его возлюбленная. Милон — образец лучших качеств, которые необходимы не только храброму воину, но и разумному собеседнику и любящему мужу.

За счет разделения героев произведения на положительных и отрицательных, автор высмеивает жадность, невежество и необразованность, наказывая героев за подлые поступки.

Также читают:

Картинка к сочинению Положительные и отрицательные герои комедии Недоросль Фонвизина

Популярные сегодня темы

• Сон Раскольникова о лошади (анализ)

  Сны, которые видит во сне человек, передают психологическое состояние самого человека. Очень много писателей используют такой прием для того, чтобы более точно и ярко описать внутреннее состояние главных

• Сочинение Примеры милосердия из жизни

  Человек красив и славен добрыми делами! Доброта, щедрость, отзывчивость, милосердие, сострадание – высокие нравственные ценности души человека. Они несут в мир любовь, свет, счастье, радость

• Сочинение Катя Локтева в романе Отцы и дети Тургенева

  Екатерина Сергеевна Локтева является младшей сестрой Анны Сергеевны Одинцовой. Катя – одна из самых ярких второстепенных героев романа.

• Сочинение Анализ рассказа Злой Мальчик Чехова

  Произведение является одним из ранних рассказов писателя, повествующим об истории двух влюбленных, являющихся типичными представителями нелепого, тихого, обывательского мира.

• План рассказа Никита Платонова 5 класс

  Пятилетний Никита с малых лет подолгу был без присмотра. Его мать рано утром уходила трудиться в поле. А отца он не помнил, потому что тот давно ушёл воевать. Отправляясь на работу, мать наказывала сыну собирать куриные яйца

▶▷▶▷ главный герой недоросль сочинение

▶▷▶▷ главный герой недоросль сочинение

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	15-10-2019

главный герой недоросль сочинение — Главный герой комедии Недоросль — Сочинения по русской home-taskcomglavnyj-geroj-komedii-nedorosl Cached Главный герой комедии Недоросль Митрофан Простаков один из главных героев комедии Недоросль , написанной Денисом Ивановичем Фонвизиным Главный герой комедии Недоросль Сочинения на свободную тему goldsochinfoglavnyj-geroj-komedii-nedorosl Cached Главный герой комедии Недоросль Митрофан Простаков один из главных героев комедии Недоросль , написанной Денисом Ивановичем Фонвизиным Главный Герой Недоросль Сочинение — Image Results More Главный Герой Недоросль Сочинение images СОЧИНЕНИЯ по комедии Д И Фонвизина НЕДОРОСЛЬ Wordcreak wordcreakruchitalnyi-zaluchebnyi-zalsochine Cached Фонвизин Недоросль сочинение Основные темы и художественные образы Пьеса была задумана ДИ Фонвизиным как комедия на одну из главных тем эпохи просвещения как комедия о воспитании Главные герои Недоросль характеристика героев пьесы Фонвизина obrazovakarusochinenienedoroslharakteristika Cached Митрофан недоросль и главный герой комедии избалованный глупый юноша шестнадцати лет, за которого все всегда делала мать, няня или слуги Переняв от матери любовь к деньгам, грубость и Характеристика и образ Митрофана в комедии Недоросль sochiniterusochineniyasochineniya-po-literature Cached Митрофан Простаков — герой пьесы ДИ Фонвизина Недоросль , юноша, единственный сын дворян Простаковых Характеристика героев комедии Недоросль в таблице: описание wwwliteraturusru201507glavnye-geroi-nedorosl Cached Комедия Недоросль — это выдающееся произведение русской классики xviii века В этой статье представлена краткая характеристика героев комедии Недоросль Фонвизина в таблице: описание главных и второстепенных Герои комедии Фонвизина Недоросль schoolessayrugeroi-komedii-fonvizina-nedorosl Cached Главный герой Фонвизина недоросль Митрофанушка приводил Александра Сергеевича в полный восторг О художественно-социальном стиле этого комедиографа высоко отзывались Герцен Главные герои Недоросль — erainforu erainforuglavnye-geroi-nedorosl-xarakteristika-geroev Cached Митрофан недоросль и главный герой комедии избалованный глупый юноша шестнадцати лет, за которого все всегда делала мать, няня или слуги Характеристика героев в комедии Недоросль (таблица resochruxarakteristika-geroev-v-komedii Cached Над чем меня заставила задуматься комедия Недоросль Комедия Д И Фонвизина Недоросль , которую от нас отделяет два столетия, волнует и сегодня В комедии автором поднимается проблема Недоросль сочинение проблема воспитания schoolessayrunedorosl-sochinenie-problema Cached Главный герой Смысл названия Недоросль сочинение До написания Фонвизиным комедии Недоросль , это слово использовалось для обозначения человека не достригшего совершеннолетия (в Promotional Results For You Free Download Mozilla Firefox Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of 1 2 3 4 5 Next 25,900

• Образ Митрофанушки в комедии Фонвизина quot;Недоросльquot; Одним из главных героев комедии quot;Недо
• росльquot; Фонвизина является Простаков Митрофан Терентьевич, дворянский сын Простаковых. Комедия quot;Недоросльquot; может считаться образцом классицизма, но я в ней много от реализма. Тэги: изображ
• uot;Недоросльquot; может считаться образцом классицизма, но я в ней много от реализма. Тэги: изображение дворянства , комедия , недоросль , по плану , сочинение , фонвизин. Недоросль учит меня успешно овладевать знаниями, в отличие от Митрофана, который за четыре года обучения только доучивает Часослов. Главный смысл комедии Фонвизин Недоросль Перечитав блестящую комедию русского литератора екатерининской эпохи Дениса Ивановича Фонвизина quot;Недоросльquot;, я в очередной раз испытал истинное удовольствие от прочитанного. Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Сочинение по картине М. А Врубеля,, царевна лебедьquot;(на ней изображено тота тота) Litra.RU:: Проблемы, отраженные в комедии Фонвизина Недоросль Недоросль Фонвизин Д.И. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение. Слово недоросль до комедии Фонвизина не имело отрицательного оттенка. …задуманного Фонвизиным, но не осуществленного, в котором писатель обращался к своему герою: Я должен признаться, что за успех комедии моей Недоросль… Как и было принято в классицизме, герои комедии Недоросль чётко делятся на. Недоросль шестнадцати лет, сын провинциальных помещиков. Грустный смех Фонвизина (сочинение) Д. И. Фонвизин жил во времена царствования Екатерины II. Недоросль вершина творчества Фонвизина, первая русская комедия, созданная во времена русского классицизма. Образы положительных героев в комедии Фонвизина Недоросль на первый взгляд созданы в тех же традициях. Помогите сочинение по недорослю. Имея представление о значении этого слова, смысл названия комедии Фонвизина Недоросль будет понять намного проще. Сочинение по произведению Недоросль Фонвизина.

комедия

не удается

• написанной Денисом Ивановичем Фонвизиным Главный Герой Недоросль Сочинение — Image Results More Главный Герой Недоросль Сочинение images СОЧИНЕНИЯ по комедии Д И Фонвизина НЕДОРОСЛЬ Wordcreak wordcreakruchitalnyi-zaluchebnyi-zalsochine Cached Фонвизин Недоросль сочинение Основные темы и художественные образы Пьеса была задумана ДИ Фонвизиным как комедия на одну из главных тем эпохи просвещения как комедия о воспитании Главные герои Недоросль характеристика героев пьесы Фонвизина obrazovakarusochinenienedoroslharakteristika Cached Митрофан недоросль и главный герой комедии избалованный глупый юноша шестнадцати лет
• за которого все всегда делала мать
• smarter

Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд главный герой недоросль сочинение Поиск в Все Картинки Ещё Видео Новости Покупки Карты Книги Все продукты помогите написать сочинение на тему Главный герой комедии июн Героями комедии являются представители разных социальных слоев XVIII столетия в России государственные Кто главный герой в комедии Недоросль и почему? окт Сочинение Образ Митрофанушки в комедии Недоросль июн кто может написать сочинение о Митрофане из рассказа недоросль июн Сочинение по комедии Фонвизина Недоросль дек Главные герои Недоросль характеристика героев Митрофан недоросль и главный герой комедии избалованный глупый юноша шестнадцати лет, за которого Главный герой комедии Недоросль Сочинения по мар Митрофан Простаков один из главных героев комедии Недоросль , написанной Денисом Образ Митрофана Фонвизин ДИ Недоросль ЯКласс yaklassrumateriali?mode Одним из главных героев комедии Недоросль Фонвизина является Автор сочинения Сморчков Алексей Сочинение на тему Образ Митрофанушки главного героя kritikarupagephp?id июл Сочинение на тему Образ Митрофанушки главного героя по Недоросль автора Фонвизин Д И главный герой комедии Знанияcom окт Помогите написать сочинение на одну из этих тем Митрафанушка главный герой комедии Недоросль Вечные проблемы в комедии Недоросль Проблема сочинение рассуждение на тему главный герой комедии окт Комедия Фонвизина Недоросль написана в лучших традициях российского классицизма Главный герой комедии Недоросль Сочинения по geroy Рейтинг голоса ноя Митрофан Простаков один из главных героев комедии Недоросль , написанной Денисом Образ Митрофанушки в комедии Дениса Litraru wwwlitraru Скачать сочинение Тип Эссе Недоросль подросток, несовершеннолетний Произведение было написано Главный герой был ленив, ничего не делал, только голубей гонял Митрофан Каким я увидел Митрофана в комедии Сочинение на тему sdamnarukakim_ja_uvidel Сочинение на тему Каким я увидел Митрофана в комедии Недоросль , Фонвизин Митрофан является одним из главных героев в комедии Д И Фонвизина Недоросль Именно благодаря Характеристики героев произведения Недоросль Фонвизин wwwlitraru LitraRU Характеристики героев произведения Недоросль Фонвизин ДИ Недоросль пьеса Википедия Недоросль Недоросль комедия Дениса Ивановича Фонвизина Слово Героями комедии являются представители разных социальных слоёв XVIII столетия в Госпожа Простакова жена его, главный отрицательный персонаж пьесы Характеристика и образ Митрофана в комедии Недоросль sochiniteruharakteristikamitrofanav Митрофан Простаков герой пьесы ДИ Фонвизина Недоросль , юноша, единственный сын дворян Образ и характеристика Митрофана в комедии Недоросль Главный герой Фонвизина недоросль по имени Митрофан Ему около лет и он глуп, ленив, жаден и жесток Сочинение Образ и характеристика Митрофана в комедии Грибоедова Образ Митрофанушки в комедии ДИ Фонвизина Недоросль mlithelpercomp_obraz_mitrofanushki Сочинения Фонвизин ДИ Недоросль Сам главный герой Митрофанушка лишен какойлибо цели в жизни Основные занятия в жизни , которые ему в радость поесть, побездельничать Недоросль Фонвизина, анализ, характеристика главных Недоросль пьеса, в которой поднимается проблема классицизма и Главный герой Митрофанушка получает образование только изза того, что это модно и так заведено На самом Образ Митрофанушки в пьесе Фонвизина Недоросль фев Митрофанушка, главный герой произведения, и является тем самым недорослем , в честь Характеристика героев комедии Недоросль LITERATURUS wwwliteraturusruglavnyegeroi герои недоросль , недоросль персонажи, герои недоросль таблица, герои недоросль список, недоросль недоросль митрофанушка сочинение planfilms planfilmscomnedoroslmitrofanushk сен недоросль митрофанушка сочинение Митрофанушки Главный герой комедии Недоросль сын Характеристика героев в комедии Недоросль сочинение Как и было принято в классицизме, герои комедии Недоросль чётко делятся на Воспитание в комедии недоросль сочинение Сочинение по теме Недоросль Проблема образования и воспитания говорящие фамилии, поэтому автор назвал главного героя Митрофаном, что означает являющий свою мать Недоросль Фонвизина фактов из жизни Митрофанушки culturerunedorosl В набросках главного героя звали Иванушка, но к выходу комедии в свет уже Митрофанушка, в просторечии Образ Митрофанушки в комедии Фонвизина Недоросль Главный герой произведения не случайно назван Митрофаном, что означает подобный матери Госпожа Недоросль Сочинения sochruglavnyy geroy komediidi Главный герой комедии Д И Фонвизина Недоросль Литературная деятельность Фонвизина началась еще со Как название комедии ДИФонвизина Недоросль связано bacenkorukaknazvaniekomedii Именно таков Митрофан, главный герой комедии До службы юный дворянин пока не дорос, а потому живёт в ДИ Фонвизин Недоросль описание, герои , анализ Недоросль html Первоначальный замысел комедии Фонвизина Недоросль раскрытие темы воспитания, весьма актуальной в Образ Митрофанушки в комедии Недоросль Фонвизин Д мар Интересующий нас герой обрисован многосторонне, сочинения по комедии ДИ Фонвизина Недоросль действующее лицо есть на своем месте главный герой Г Образ и характеристика Митрофанушки в комедии По приезду из Франции Фонвизин написал комедию Недоросль , в которой раскрыл главный порок того Сочинение для класса по комедии Недоросль Все для allclassesrusochineniedlya Главный герой это сын госпожи Простаковой, его зовут Митрофанушка И так как в комедии Недоросль все PDF Главные герой митрофан в комедии недоросль сочинение larklafdnppuapdf положительных Главный герой комедии Недоросль Школьные сочинения Митрофан груб и жесток Он ни во недоросль сочинение про простакова tennissamararunedoroslsochinenie сен недоросль сочинение про простакова главный герой комедии Фонвизина Недоросль Она PDF Сочинение главный герой комедии недоросль СКАЧАТЬ tekjahppppuapdf СКАЧАТЬ Сочинение главный герой комедии недоросль PDF бесплатно или читать онлайн на планшете и смартфоне Комедия Недоросль это Воспитание и образование в комедии Недоросль RuMozg авг Главный герой Митрофан, как и большинство его Сочинение Мой идеальный день Почему Митрофанушка стал недорослем Сочинение mysochrupochemu_mitrofanushka_st Яркий пример тому главный герой комедии Митрофанушка Единственный ребенок в семье, любимец матери, Сочинение по произведению недоросль главный герой в ciexusilaiolitreadwellcomcrqgd Сочинение по произведению недоросль главный герой в произведении Показательным для наблюдения за тем, в белорусской орфографии Изучение комедии Недоросль Журнал Литература litseptemberruarticlephp?ID Изучение комедии Недоросль Тема нашего урока Образ главного героя в этом произведении Фонвизин решил попытаться издать другой журнал Московские сочинения Образ Митрофанушки в комедии Дениса Ивановича Дениса Ивановича Фонвизина Недоросль Сочинение по литературе Фонвизин ДИ Главный герой был ленив, ничего не делал, только голубей гонял Благодаря комедии, слово недоросль стало нарицательным Положительные и отрицательные герои комедии Недоросль sochinenieliteraturacom дек В комедии Фонвизина Недоросль всех героев , главных и второстепенных, можно разделить на две группы Митрофан Терентьевич Простаков главный герой комедии Система уроков по комедии ДИФонвизина Недоросль окт Урок Недоросль просветительские идеи и русская литература Кто для вас главный герой пьесы? Сочинения мои были острые ругательства много в них было Сочинение на тему кто для вас главный герой комедии ди neelahghaezarmdesigniisochinenien И дело в том, сочинение на тему кто для вас главный герой комедии ди фонвизина недоросль и почему?, но в то же время переводчик старается не Связь проблематики и названия Недоросль Фонвизина prozaru сен Митрофан это главный герой комедии, сын госпожи Простаковой Ему шестнадцать лет, Митрофан по комедии Фонвизина Недоросль Сочинения Главный герой комедии Недоросль сын дворянской семьи Простаковых Митрофан Несмотря на то, что по Комедия Фонвизина Недоросль Daily Culture dailyculturerukomediya_fonvizina_ А может, прогуливали, руководствуясь высказыванием главного героя Не хочу учиться хочу жениться В любом случае мы Переводил различные сочинения маститых писателей Образ Митрофанушки в комедии Фонвизина Недоросль sochinyashkaruobraz_ Именно в честь главного героя , комедия и была названа Недоросль Понравилось сочинение ? А вот еще Недоросль Викицитатник Недоросль Не́доросль комедия Дениса Ивановича Фонвизина Слово недоросль в XVIII веке означало молодого Проблема воспитания и просвещения по комедии ДИ extspbruqqhtml по комедии ДИ Фонвизина Недоросль тема сочинения Какие мысли и чувства у вас вызывает главный герой комедии В комедии Недоросль Митрофанушка главный персонаж Недоросль Характеристика литературных героев авг Обличение несправедливой власти в комедии Фонвизина Недоросль Главные герои недоросль и их характеристики Главные и герои и главный Сочинение по комедии недоросль на тему смысл названия Суть кроется в самой личности главного героя Митрофанушки Это юнец лет, который привык к опеке и Подготовка к домашнему сочинению по комедии ДИ сен Что должно отражать сочинение В его комедии Недоросль были поставлены острые социальные вопросы Вот в такой среде вырос и воспитался главный герой Запросы, похожие на главный герой недоросль сочинение митрофан недоросль недоросль краткое содержание недоросль главные герои характеристика правдин недоросль главные герои недоросль фонвизин недоросль герои таблица софья недоросль милон недоросль След Войти Версия Поиска Мобильная Полная Конфиденциальность Условия Настройки Отзыв Справка

Образ Митрофанушки в комедии Фонвизина quot;Недоросльquot; Одним из главных героев комедии quot;Недоросльquot; Фонвизина является Простаков Митрофан Терентьевич, дворянский сын Простаковых. Комедия quot;Недоросльquot; может считаться образцом классицизма, но я в ней много от реализма. Тэги: изображение дворянства , комедия , недоросль , по плану , сочинение , фонвизин. Недоросль учит меня успешно овладевать знаниями, в отличие от Митрофана, который за четыре года обучения только доучивает Часослов. Главный смысл комедии Фонвизин Недоросль Перечитав блестящую комедию русского литератора екатерининской эпохи Дениса Ивановича Фонвизина quot;Недоросльquot;, я в очередной раз испытал истинное удовольствие от прочитанного. Когда план Простаковой женить сына на богатой воспитаннице, Софье, не удается, недоросль ведет себя как раб. Сочинение по картине М. А Врубеля,, царевна лебедьquot;(на ней изображено тота тота) Litra.RU:: Проблемы, отраженные в комедии Фонвизина Недоросль Недоросль Фонвизин Д.И. Зарегистрируйся или войди и узнай сколько человек из твоей школы уже списали это сочинение. Слово недоросль до комедии Фонвизина не имело отрицательного оттенка. …задуманного Фонвизиным, но не осуществленного, в котором писатель обращался к своему герою: Я должен признаться, что за успех комедии моей Недоросль… Как и было принято в классицизме, герои комедии Недоросль чётко делятся на. Недоросль шестнадцати лет, сын провинциальных помещиков. Грустный смех Фонвизина (сочинение) Д. И. Фонвизин жил во времена царствования Екатерины II. Недоросль вершина творчества Фонвизина, первая русская комедия, созданная во времена русского классицизма. Образы положительных героев в комедии Фонвизина Недоросль на первый взгляд созданы в тех же традициях. Помогите сочинение по недорослю. Имея представление о значении этого слова, смысл названия комедии Фонвизина Недоросль будет понять намного проще. Сочинение по произведению Недоросль Фонвизина.

Мое отношение к семье простаковых. Характеристика семьи Простаковых по комедии Недоросль (Фонвизин Д

Комедия «Недоросль» – гениальное произведение Фонвизина, в котором драматург изобразил ярких, запоминающихся персонажей, чьи имена в современной литературе и эпохе стали нарицательными. Одним из главных образов пьесы является мать недоросля Митрофанушки – госпожа Простакова. По сюжету произведения героиня относится к отрицательным персонажам. Грубая, необразованная, жестокая и корыстная женщина с первой сцены вызывает негативное отношение, а местами и насмешку читателей. Тем не менее, сам образ является тонко психологичным и требует подробного анализа.

Дворянское происхождение

В сущности, его, не приобретшего ни опыта, ни профессиональных качеств, несмотря на возраст, можно назвать «недоросль». Характеристика Простакова начинается с дворянского происхождения. Он относится к категории людей, владеющих крепостными, такие люди уверены, что проживут жизнь, не прикладывая ни к чему своих усилий, не утруждая себя ни работой, ни службой, ни домашними делами. Глубинная причина формирования такой аморфной личности — лень. Она помешала помещику Простакову получить достойное образование и сделать карьеру. По словам супруги, его воспитали «как красную девицу». Он даже читать не умеет.

Софья

Взгляды Стародума относительно образования и воспитания полностью противоположны взглядам Простаковой. Стародум видит, что поступки Митрофана – «злонравия достойные плоды». Стародум выражает авторскую позицию, гласившую о том, что человека нужно воспитывать в соответствие с честью и достоинством. Только в этом случае вырастет человек с высокими нравственными принципами. В соответствии с ними Стародум и воспитывает Софью. Она прислушивается к его советам. Он в свою очередь обращается с ней как с равным человеком, а не как с ребенком. Стародум наставляет героиню и направляет ее на путь истины. Это положительно влияет на личность Софьи. Она живет честно и достойно, что нельзя сказать про семью Простаковых, которая хочет воспользоваться ее деньгами.

Необразованность и трусость

Характеристика Простакова со стороны его же супруги также емкая: «Смирен, как теленок». Миссию ежедневной организации и контроля над работами в поместье у него уже давно отобрала энергичная и жесткая жена. Даже то, что она склонна к жестокости, способна «запороть» до смерти бесправных и бессловесных крепостных, нисколько не смущает его. Рукоприкладство и ругань супруги стали обычными в этом доме. Госпожа Простакова полностью подавила его личность, сделав «подкаблучником». В высшей степени уничижительна фонвизинская характеристика Простакова. Недоросль Митрофанушка, родная кровинушка, и тот презирает отца. Таким образом, помещик Простаков постоянно пребывает в положении «без вины виноватого», как он сам говорит. Если бы даже он умел думать и выражать свое мнение, то этого бы ему не позволили. В присутствии жены он не может даже слова сказать. Его тут же прервут и выставят как идиота. Поэтому и разговаривает он робко, постоянно «запинаясь».

Вывод

Отрицательное отношение автора к образу помещика-«подкаблучника» очевидно. Характеристика Простакова рисует перед нами деградировавшую, трусливую и ленивую личность. Таков этот человек, сам давший себе наиболее унизительную характеристику из всех, коими был награжден по ходу комедии,- «женин муж». Пассивность хозяина поместья становится одной из причин грядущих бед для его семейства: его супруга превратилась в жестокое чудовище, сын вырос балбесом, а само поместье вскоре будет реквизировано государством из-за преступно жестокого обращения с крепостными.

Проблема воспитания детей, наследия уготовленного стране, играло важную роль в обществе в старину и остаётся актуальна по сей день. Члены семьи Простаковых чужие друг другу люди. Они совсем не похожи на крепкую, любящую семью. Госпожа Простакова груба, властолюбива, лицемерна. Она потомственная дворянка. Следуя образцу предков, барыня пользуется своей бесконтрольной властью над крепостными крестьянами, неоправданно жестоко к ним относится, подавая дурной пример сыну, она унижается пред власть имущими и знатными людьми, что выражает её рабскую сущность. Господин Простаков, полностью подверженный влиянию жены и подчинённый её слову, недалёк, апатичен, мягкотел. В отношениях родителей Митрофана царит неуважение, порождённое тотальным матриархатом, пренебрежением закона о подчинении жены, хранительница очага, мужу — главе семейства. Митрофан ленивый, беспечный юноша 16-ти лет, ни к чему не стремящийся и не задумывающийся о собственном будущем. Он предстаёт занеженным маменькиным сынком. Зная, кто в доме хозяин, пользуется безграничной, слепой любовью матери для удовлетворения своих прихотей. Простакова же, ни в чём не ограничивает сына, видя его счастье в богатстве и праздности. Зная о сложностях государственной службы, она «позволяет» Митрофану насладиться последними беспечными годами жизни. Время проходит, дети растут, а родители, готовя их к тяжёлой взрослой жизни в соответствие со своими идеалами, нередко воспитывают по своему образу и подобию. Дети наследуют от родителей привычки, образ мысли и жизни. «Злонравие» Митрофана есть прямое следствие дурных качеств его родителей. Всё окружение главного героя антидобродетельно, так откуда взяться у него чести, состраданию?

Комедия «Недоросль» Фонвизина была поставлена в театре в 1782 г. Историческим прототипом «Недоросля» было звание дворянского подростка, не закончившего обучение. Во времена Фонвизина тягости обязательной службы увеличились в одно время с ослаблением…
1. Новое!
   Комедия «Недоросль» была написана Д. И. Фонви­зиным в 1781 году и стала вершиной отечественной драматургии XVIII века. Это произведение класси­цизма, но в нем проявляются и определенные черты реализма, что делает новаторским данное сочинение. Классицизм…
2. Новое!
   После знакомства с комедией руководитель внешней политики Русского государства, сторонник ограничения самодержавия, человек высокого ума, тонкий дипломат, Н. И. Панин заинтересовался ее автором, выясняя его «знания» и «моральные правила». Фонвизин выдержал…

Все это было бы смешно, Когда бы не было так грустно. М. Ю. Лермонтов Последние четыре десятилетия XVIII в. отличаются подлинным расцветом русской драматургии. Но классические комедия и трагедия далеко не исчерпывают ее жанровый состав. В драматургию…

Пьеса была задумана Д.И. Фонвизиным как комедия на одну из главных тем эпохи просвещения — как комедия о воспитании. Но впоследствии замысел писателя изменился. Комедия «Недоросль» — первая русская социально-политическая комедия, и тема воспитания связана…

Простаков, характеристика которого является предметом настоящего обзора, — это второстепенный персонаж известной комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль». Он интересен тем, что оттеняет черты характера своей своенравной супруги, которая занимает видное место в произведении. Он отец главного героя Митрофанушки, и его личность отчасти объясняет нрав молодого человека, который прописан автором как избалованный юноша недалекого ума.

Новаторство Фонвизина в изображении Простаковой

В «Недоросле» Простакова выступает неоднозначным персонажем. С одной стороны, она предстает жестоким, глупым, корыстным представителем старого дворянства и помещицких устоев. С другой стороны, перед нами женщина с трудной судьбой, которая в один момент теряет все, что для нее было ценным.

По канонам классицистических произведений разоблачение и наказание отрицательных персонажей в финальной сцене пьесы должно быть справедливым и не вызывать сочувствия. Однако, когда в конце женщина теряет абсолютно все, читателю ее жалко. Образ Простаковой в «Недоросле» не вписывается в шаблоны и рамки классицистических героев. Психологизм и нестандартное изображение сборного по сути образа (Простакова – это отражение целого социального пласта крепостной России 18 века) делает его новаторским и интересным даже для современных читателей.

Приведенное описание Простаковой поможет ученикам 8 и 9 классов раскрыть образ матери Митрофана в своём сочинении на тему «Характеристика Простаковой в комедии «Недоросль» Фонвизина»

Тест по произведению

Личность

При анализе данной пьесы следует обратить особенное внимание на ту роль, которую играет в развитии сюжета Простаков. Характеристика этого героя позволит учащимся понять тот образ жизни, который вела эта дворянская семья. Школьникам необходимо указать на говорящую фамилию персонажа, которая с самого начала дает читателям подсказку, чего нужно ждать от этого человека.

И действительно, Простаков по натуре очень простодушен, он почти ни о чем никогда не задумывается, позволяя своей жене вести хозяйство и заниматься воспитанием сына. Он робок и даже забит: всякий может ему нахамить, например, его жена часто ему грубит и не стесняется в выражениях, позволяя себе довольно резкие, презрительные и насмешливые замечания насчет мужа.

Образ героя

Простаков, характеристика которого должна обязательно включать анализ степени его образованности, судя по отзывам окружающих, человек недалекого ума. Это объясняет тот факт, что его жена захватила всю власть в доме и поместье в свои руки. Он не имеет собственного мнения, всецело предоставил своей супруге решение домашних проблем. Герой периодически подчеркивает, что во всем на нее полагается, и это еще раз доказывает, что настоящей хозяйкой в доме является именно она.

Очевидно, Фонвизин в данном случае играет на контрасте: робкий муж и жестокая супруга. Простаков, характеристика которого невозможна без сравнения с образом его жены, под пером талантливого драматурга выглядит ее полной противоположностью. В общих сценах эта разница между персонажами особенно сильно бросается в глаза читателю. Автор создавал комедию положений, в которой каждое действующее лицо является носителем какого-либо недостатка, и одновременно критиковал социальную действительность современного ему времени, когда помещики вели праздный образ жизни.

Социальный подтекст

Характеристика Простакова должна включать анализ его общественного положения: без этого понять задумку автора будет невозможно. Дело в том, что Фонвизин создавал произведение, актуальное для своего времени. Поэтому все его персонажи очень узнаваемы, ситуации типичные для российской действительности второй половины 18-го века.

Герой — дворянин, помещик, т. е. представитель того сословия, которое в рассматриваемое время было привилегированным и считалось господствующим. Эти люди пользовались всеми привилегиями, которые им давало правительство. При Екатерине II они были освобождены от обязательной воинской и гражданской службы, которая отныне делалась добровольной. Поэтому многие оставались в деревне, в своих поместьях, занимаясь хозяйством либо праздно проводя свое время.

К последней категории относится и отец Митрофанушки. Зато заботу о доме взяла на себя госпожа Простакова. Характеристика этой героини показывает образ жестокой, но незаурядной женщины. Она занимается хозяйством и заботится о воспитании своего сына, а ее муж ничего не делает вообще. Он, скорее, напоминает ребенка, который также нуждается в опеке и внимании. Так автор высмеял многих дворян-помещиков, которые не утруждали себя никакими обязательствами и отказывались служить. Поэтому пьеса получилась особенно актуальной, живой и узнаваемой.

Внешность

Характеристика Простакова должна включать и краткий обзор его поведения и внешнего вида. Судя по репликам жены и окружающих, герой выглядит человеком растерянным и рассеянным. Он невнимателен, медлителен, нерасторопен. Часто он не может найтись с ответом, запинается и с трудом подбирает слова. Герой несколько мешковат, его одежда, судя по комментариям супруги, сидит на нем неважно.

Госпожа Простакова, характеристика которой раскрывает ее как женщину властную, но не лишенную некоторого вкуса, заботится о костюме для своего мужа. Очевидно, у него нет чувства стиля, и его совершенно не заботит то, как он выглядит на людях и в обществе. Герой, очевидно, не имеет того, что она называла хорошими, светскими манерами. Он не умеет принять гостей по этикету и только несколько теряется в присутствии посторонних посетителей.

Характеристика личности

Госпожа Простакова походит из старинного дворянского рода. Судя по всему, ее семья не была ни достаточно богатой, ни достаточно почитаемой среди других аристократов – Простакова не была образованной женщиной, а жажда власти повлекла у нее множество комплексов. Вполне вероятно, что Простакова даже не умеет читать – она просит Софью выполнять роль ее чтеца. Факт ее необразованности также подтверждается возмущенным комментарием женщины о том, что родители ни ее, ни брата (Тараса Скотинина) ничему никогда не учили, в то время как теперь необходимо Митрофанушку учить совершенно бесполезным наукам.

В целом можно сказать, что родители госпожи Простаковой были не самыми лучшими – их невнимательность к детям и халатность стали причиной смерти некоторых из них – «Нас, детей, было с них восемнадцать человек; да, кроме меня с братцем, все, по власти Господней, примерли. Иных из бани мертвых вытащили. Трое, похлебав молочка из медного котлика, скончались. Двое о Святой неделе с колокольни свалились; а остальные сами не стояли».

Семья Простаковой живет фактически в коммуникативной изоляции – кроме как с дядей Скотининым не происходит общение ни с одним из дворян.

Сама же госпожа Простакова обладает сложным характером. Она очень требовательна к окружающим, но эта требовательность ее избирательна.

Она готова придираться к крестьянам из-за мелочей, но при этом не принимать во внимание даже самые существенные промахи в поведении и развитии своего сына Митрофана. Параллельно с этим качеством проявляется еще одно – отсутствие чувства меры.

У Простаковой по сути нет ни одного положительного качества – она жестока и безжалостна. Простакова не умеет и даже не пытается смотреть на мир и окружающих позитивно. В любой ситуации Простакова старается увидеть только негатив.

Речь Простаковой обличает ее невоспитанность и необразованность. Она часто коверкает слова. В ее лексическом запасе отсутствует слово «первый», вместо него она употребляет «первоёт», «ища» — в роли ещё, деушки — вместо девушки и «еоргафия» — вместо география.

В речи Простаковой редко можно встретить книжно-литературные обороты. Впервые они появляются в обращениях к Стародубу – в такой образ помещица старается создать вид любезности: «Гость наш бесценный! Да так ли бы надобно было встретить отца родного, на которого вся надежда, который у нас один, как порох в глазе».

Наряду с напористым характером Простакова наделена трусливостью. Осознавая, что Стародуб не будет молча наблюдать за ее действиями, а намерен противостоять ей, к тому же, что это противодействие не будет всего лишь видимостью, Простакова бросается Стародубу в ноги с прощениями.

Простаковой руководит чувство личной выгоды, ради которого она готова пойти на любой поступок, даже преступный. Так, например, она пытается силой видать Софью замуж за Митрофана, ради получения денег девушки.

Отношение к окружающим

Умение находить общий язык с окружающими и быть с ними в хороших отношениях – это великий талант, которым госпожа Простакова, к сожалению не обладает. Ее негативное восприятие действительности не позволяет ей наладить коммуникативный процесс с кем-либо.

Отношение к крестьянам помещиков всегда было сложным – несмотря на отсутствие официального разделения на социальные касты, формальное распределение на сословия в России того времени было обычным явлением и, естественно, крепостные, не находились в этой системе иерархии на почетном месте.

Многие дворяне относились к своим крепостным хуже, чем к животным – госпожа Простакова была одной из таких помещиц.

Предлагаем вашему вниманию которое написал Денис Фонвизин.

Она уже давно отобрала у крестьян все, что только можно было отобрать, и постоянно держала крепостных в страхе – по словам самой Простаковой, она не привыкла потакать крестьянам, а потому жестоко наказывает их даже за самые мелкие провинности.

Особенно достается Еремеевне – няне Митрофанушки. Помещица часто обзывает ее и ругает за все подряд, в том числе за то, что она расплакалась, не выдержав упреков. Простакова в упор не замечает попытки Еремеевны угодить и щедро вознаграждает женщину за качественную работу ругательствами типа «старая ведьма» и «собачья дочка».

Анализируя конфликтные ситуации, возникшие между Простаковой и ее крепостными, можно сделать вывод, что по отношению к слугам Простакова выступает тираном – ей все время кажется, что крепостные ведут себя непозволительно. Единственным действенным рычагом ведения хозяйства помещица считает пререкания и ругань. Она с гордостью рассказывает своему мужу о том, как усердно она бранилась со слугами весь день: «С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится, мой батюшка».

По отношению к Соне женщина ведет себя не намного лучше. До тех пор пока Простакова думает, что Соня бедная девушка – помещица ведет себя грубо, она даже редко когда соблюдает правила приличия по отношению к девушке. Однако после того, как Стародум сделал девушку богатой наследницей, ситуация кардинально меняется – в Простаковой просыпается любезность. Теперь Соня в ее глазах не бедная родственница, требующая крыши над головой, а перспективная невеста и поэтому она обращается к ней уже не саркастично («сударыня», «матушка»), а проявляет воспитанность и нежность («Поздравляю, Софьюшка! Поздравляю, душа моя!»)

С мужем отношения у Простаковой также не идеальны – помещица не воспринимает своего супруга за человека достойного ее внимания и нежности – она постоянно оскорбляет его, в том числе в присутствии других людей. Простакова никогда не считается с мнением мужа и всегда оперирует исключительно личным мнением.

Так как Простакова низкого мнения о роли образования и не видит в нем смысла, то, соответственно, она не ценит и труд учителей Митрофана. Около года она не платит им жалования и считает это приемлемым.

Проблема воспитания

С образом госпожи Простаковой неотъемлемо связана проблема воспитания. Митрофан был единственным и долгожданным ребенком в семье. И поэтому избалованным. Простакова готова простить Митрофану любой проступок. Она его постоянно балует и не выдвигает ему никаких требований.

Простакова нанимает учителей Митрофанушке, потому, что указом Петра І все дворяне обязаны быть образованы, в противном случае они будут не допущены к службе. Простакова не понимает роли образования и принимает науку как бессмысленное мучение. Эту же мысль она волей-неволей прививает своему сыну – Митфоран не осознает важность образования и поэтому даже не пытается ничему научиться.

Кроме этого, Митрофан перенимает у матери и манеру общения – он ведет себя также грубо по отношению к окружающим. Для матери любимый сын исключение также не делает, но отпора со стороны Простаковой не следует – ее любовь к сыну безгранична.

Сравнение героев

Как правило, больших затруднений у учеников не вызывает характеристика Простаковых. «Недоросль» — это пьеса, которая, как говорилось выше, является комедией положений и характеров. Все персонажи раскрываются как через собственные реплики, так и через высказывания и замечания окружающих. Супруги Простаковы в этом отношении не стали исключением. Несмотря на разительное отличие в их характерах, у обоих есть одна общая черта — это их слепая любовь к сыну. Отец Митрофанушки, так же как и его мать, понимает все его недостатки: лень, глупость и недальновидность, — но не предпринимает никаких попыток для исправления молодого человека. Пожалуй, именно в этом заключается главная ошибка обоих персонажей.

Популярные сочинения

• Сочинение Моя школа (5 класс) рассказ про мою школу
  Я учусь в своей школе с первого класса, и я бы ни за что не согласился переходить в другую. Для меня эти стены стали родными, как и учителя.
• Сочинение Описание картины Портрет сына художника Тропинина (7 класс)
  Знаменитый отечественный живописец Тропинин был признанным знатоком написания картин с тончайшим описанием внешнего облика. Всякое из его творений действительно произведение искусства, которое проникает в душу и остается
• Мой любимый художник (Шишкин) сочинение
  Из всех картин русских художников мое внимание всегда привлекают работы всемирно известного живописца Ивана Ивановича Шишкина

Отношения супругов

При анализе рассматриваемой пьесы важное место занимает характеристика Простаковых. «Недоросль» — это произведение, в котором автор выпукло и живо изобразил представителей дворянского сословия, а также зарождающейся интеллигенции. Родители главного героя весьма узнаваемы по их отношениям друг к другу, а также к сыну. Госпожа Простакова не уважает своего мужа и не воспринимает его как хозяина поместья. В свою очередь, последний мирится с отведенной ему ролью. Вместе с тем этот персонаж интересен тем, что говорит все что думает. Таким образом, характеристика Простакова из комедии «Недоросль» позволяет лучше понять образ его жены, которая занимает главное место во всем произведении.

Он откровенен в своих высказываниях, наивен и простодушен, что вызывает сильное раздражение у его жены, которая предпочитает идти на разные уловки и хитрости, чтобы добиться своего. Часто читатель именно его глазами видит происходящее. Ему хочется верить, так как он настолько добродушен, что неспособен на ложь.

Госпожа Простакова – мать Митрофанушки, одна из главных героев комедии. Она родилась в семье с большим количеством детей, но из них выжили только она и её брат. Отец Простаковой был военным служащим, после этого, будучи неграмотным, он разбогател, но он был до того жадный, что в один день умер лёжа на сундуке, который был полностью набит золотыми монетами. Простакова и её брат Скотинин тоже выросли жадными и богатыми.

Фонвизин говорит о Простаковой, как о диком животном, которое способно «сделать плохо другим», об этом и говорит её девичья фамилия – та же, что и у её брата – Скотинина. Она грубо относится к своим крестьянам, кроме того, она отобрала у них всё, что только у них было. Но не только слуги боятся своей хозяйки, но и её муж. Простакова относится как к слуге, заставляя его ей подчиняться, для неё его мнение ничего не значит и она помыкает им так, как хочет, считая себя – хозяйкой этого поместья.

У неё есть единственное сокровище – это её шестнадцатилетний сын Митрофанушка. Единственное счастье для Простаковой – это благополучие её сыночка, ведь она считает своим главным родительским долгом ни в чем ему не отказывать. Но хоть Простакова и верит в то, что учёба вредна и даже опасна для здоровья, она всё же нанимает ему иностранных учителей, считая это «модным».

Помещица Простакова унижает и оскорбляет всех своих слуг. Например, няню Митрофанушки – Еремеевну она обвиняет в жадности из-за того, что та беспокоится о переедании Митрофана булочек за обедом. А Тришку она называет «мошенником» только из-за того, что тот сшил кафтан её сыночку не по размеру.

К Стародуму она обращается с лестью, так как он обладал большой суммой денег, которую завещал своей племяннице Софьюшке, а Простакова хотела женить своего Митрофанушку на ней. Но из-за её корысти и жадности все её планы рухнули, и она осталась ни с чем.

Таким образом, в течение всей жизни, характер Простаковой изуродовался. Простакова выросла в семье, которая отличалась крайней невежественностью, жадностью и неблагодарностью. Её родители не дали ни ей, ни её брату хорошего воспитания и не заложили в её душу никаких хороших качеств. Но сильнее всего на неё действовали условия крепостного права — она была полноправной владелицей крепостных крестьян. Она не следовала никаким правилам и осознавала свою полную власть над всеми, поэтому она превратилась в «бесчеловечную госпожу-тирана».

Цитаты

Иллюстрация к пьесе «Недоросль»
Речь помещицы Простаковой характеризует подход к управлению крестьянами и привычный образ жизни. Фразы, которые она использует в диалогах, красноречиво описывают гибельное положение, в котором оказались крепостные из-за глупости барыни и отсутствия у нее интереса к образованию.

«…все, что у крестьян ни было, мы отобрали, ничего уже содрать не можем. Такая беда!» — наглядно демонстрирует скупость, жадность и деспотизм Простаковой, готовой обобрать собственных крестьян догола.

Женщина относится к крепостным как к плебеям, без стеснения ругая их, на чем свет стоит.

«…А ты, скот, подойди поближе…», — говорит она портному Тришке, унижая его.

Постоянные разборки с крепостными Простакова считает работой, на которую тратятся время и силы. Хотя ее внешность не предполагает, что женщина может вступить в драку с простыми мужиками, в реальности оказывается иначе:

«…С утра до вечера, как за язык повешена, рук не покладываю: то бранюсь, то дерусь; тем и дом держится, мой батюшка!» — сетует Простакова.

Алчность, неспособность к грамотному управлению, отсутствие интереса к правильному подходу в общении полноценно характеризуют Простакову.

Наиболее выдающимися в группе действующих лиц этой комедии, как по месту, занимаемому в комедии, так и по художественным достоинствам обработки являются Простакова и Митрофанушка. Какова же характеристика Простаковой в комедии «Недоросль»? Давайте разберемся.

Простакова во все время действия остается живой и вполне реальной личностью. Хотя в ее репликах проскальзывает некоторая карикатурность и утрировка, но резкость того и другого значительно сглажена в сравнении с комедией «Бригадир». Художественность этого типа сильно способствует и силе сатирического элемента. Простакова, прежде всего, является крайне грубой и некультурной личностью, и поэтому, как всегда у таких людей, у нее часты резкие переходы от дикого самодурства к лести и самоунижению, от животного, грубого страха к такой же грубой, животной радости.

Задумав выдать Софью за своего брата Скотинина, она не только не считает нужным спросить ее согласия, но даже предупредить не желает, находя, что это будет слишком много чести для нее: «…она может еще подумать, что мы ей докладываемся», и тут же добавляет, что она любит, чтобы и чужие ее слушались. Когда Софья говорит, что получила письмо от своего дяди Стародума, считавшегося умершим, она грубо оскорбляет Софью, не веря ей, отнимая письмо и не доверяя ей даже прочесть его. «Как не умирал?» — говорит она в комичном испуге. Но вслед за этим, когда известие подтверждается, и вдобавок еще оказывается, что он богат и своей наследницей делает Софью, отношение Простаковой резко меняется: «Поздравляю, Софьюшка, поздравляю, душа моя!» — восклицает она, бросаясь на шею Софье.

В последнем действии, когда попытка увезти Софью не удалась и Правдин грозит ей судом, она в животном страхе бросается на колени: «Батюшки, виновата!», но когда Стародум прощает ее, она моментально вскакивает и в дикой радости восклицает: «Ну, теперь-то дам я зорю канальям своим людям» Уже из последних слов видно, как живется крепостным у такой госпожи, как Простакова.

Своих крестьян она разорила в конец. Характеристика Простаковой должна быть дополнена и тем, что с мужем она обращается не лучше, и он находится у нее в полном подчинении. Степень его обезличенья лучше всего выражают его же слова: «При твоих глазах мои ничего не видят». Ко всякому просвещению, даже к простой грамотности Простакова относится с враждебной недоверчивостью, питает к ней инстинктивную неприязнь. Она сама воспитывалась в среде, враждебной всякому знанию. Сама она ничему не училась и Митрофанушку учит с неохотой, скрепя сердце, подчиняясь требованию века. Учит она его только для виду, обманывая себя и, главным образом, других, ив глубине души отлично сознает, что он круглый неуч. В третьем действии она его уговаривает поучиться «для виду». Точно так же для виду она устраивает и экзамен перед Стародумом. Отлично сознавая полную несостоятельность сына в науках, она пытается прикрыть это грубыми уловками и выходками, как, например, против географии, или вроде фразы: «Мне поверь, батюшка, что, конечно, то вздор, чего не знает Митрофанушка».

В конце последнего действия, когда хитрить уже больше не приходится, она прямо говорит Кутейкину: «Да, коль пошло на правду, чему ты выучил Митрофанушку?» В том, что ее сын ничему не выучился, разумеется, виновата, прежде всего, Простакова, во-первых, тем, что постоянно внушала ему отвращение к учению, во-вторых, тем, что и во время самых уроков постоянно вмешивалась, не давая ему учиться. С ее идеалами человеческой жизни, с единственным понятным ей стремлением «на покой» вполне гармонирует и ее любовь к Митрофанушке, чисто животная любовь к своему детенышу. Слово «воспитание» в те времена в среде Простаковых и Скотининых было равнозначно слову питание. И в этом смысле она очень заботилась о воспитании Митрофанушки. Она бранит Еремеевну за то, что она не дает ему шестой булочки, беспокоится, когда он обкушался и захворал, вступает в рукопашную с братом за то, что тот пригрозил Митрофанушке, но дальше ее заботы не идут и над умственным и нравственным воспитанием сына она совсем не задумывается. Вообще, духовная сторона человеческой природы для нее совершенно отсутствует. Такова, вкратце, характеристика Простаковой в комедии «Недоросль».

Меню статьи:

Госпожа Простакова – главная героиня комедии «Недоросль» Фонвизина. Этот образ автор наделил исключительно негативными качествами. Невежество, необразованность и невоспитанность Простаковой способны сделать несчастными всех окружающих, в том числе и горячо любимого Простаковой Митрофанушку.

Вариант 2

Простакова не так проста, как кажется. За улыбками и добрыми словами, обращенными к нужным ей людям, много злости, зависти и жестокости.

Раскрывается она в общении с подневольными людьми. Крепостные страдают от её несправедливой ругани, от жестоких побоев… Она творит, что хочет. И когда ей делают замечание (почти судят уже) она не понимает, почему это не может быть хозяйкой у себя дома. Ей странно,что хороший хозяин не ругается на слуг. И она не хочет, например, ссориться с соседями, лучше она отберет у крестьян своих деньги и земли. То есть, чтобы не быть в убытке. То же самое с нервами, я думаю. Простакова не будет ругаться с важными людьми, но «слить» негатив ведь нужно на кого-то. И это её бедные слуги. Она не слышит никаких оправданий. К примеру, в самом начале она ругает портного за хороший кафтан. Портной говорит, что нигде не учился шить. Простакова смеётся, типа, разве нужно на это учиться.

Мужем она помыкает. Совсем его не уважает. К брату относится чуть лучше, но тоже посмеивается над его простотой. Когда нужен как жених бедной Софьи, тогда хорошо с ним общается, когда в женихи к разбогатевшей сына пристроила, так брат уже не нужен. И она готова всех использовать в своих интересах.

Её вежливость идёт не от сердца. Хорошее отношение зависит от выгоды. Обижала Софью, но как только та разбогатела, так стала «душенькой». Её вежливость (поклоны, поцелуи) излишняя. Это замечает и Стародуб – богатый дядюшка. То есть он им практически никто, видят они все его в первый раз, но он уже всем «отец родной». Когда заявляют о помолвке Софьи, Простакова не останавливается. Она организует похищение невесты! Получается, она практически на всё готова ради своих целей, которые часто все зациклены на сыне.

Она гордится даже тем, что её ничему не учили в своё время. Считает,что образованность не нужна для хорошей жизни. Но уже понимает, что «ребеночку» нужно дать хорошее (видимое) образование.

Любит она только своего сына – Митрофанушку. Слепой материнской любовью. Сынок всем хорош: и умный, и образованный, и добрый… Но всё, на самом деле, не так! И в итоге, избалованный Митрофанушка готов от матери родной отказаться. Вот самый страшный удар для неё. Она всё делала для этого мальчишки, а он – предатель. В принципе, ведёт он себя так, как и она сама.

Вариант №4

Фонвизина считали тем автором, который желает рассказать читателям поучительную историю. Своими творческими работами Фонвизин пытается показать интересные вещи, которые пригодятся людям.

Давайте рассмотрим вопросы: какая распространённая тема обозначена в творчестве Фонвизина? Почему в произведении «Недоросль» недостаток образования считают основной идеей? Какие трудности будет испытывать будущее поколение? Что отмечают в характере персонажей комедии «Недоросль»? Что считают основной ценностью персонажи в произведении «Недоросль»? Что отразил и раскрыл автор в произведении?

Отмечают, что самой распространённой темой считают воспитание и образование будущего поколения. В его время роль образования в жизни человека принижали. В результате автор считал, что новое поколение не будет подготовлено, которое не думает над ситуацией, а делающие чужие приказы. Ярким примером считают произведение «Недоросль».

В произведении «Недоросль» недостаток образования считают основной идеей. В нём автор отражает общество в его время, его невежественность, рассматривает алчность и злость в обществе. Какие трудности испытает будущее поколение, поэтому автор решает написать данное произведение, обозначая данные темы на передовых позициях. Повествование рассказывает о небольшой семье, в которой есть добрые отношения. Находясь в обществе, они не широко мыслят, поэтому закрыты в привычном мире. Однако они не могут найти выход из ситуации.

Проблемы с воспитанием отмечают во всём произведении, которые зафиксированы в характерах персонажей. Сначала наблюдаем семейство, в котором нет воспитания и культуры. Основной идеей считаются деньги. Желание обладать этими благами затуманивает разу, поэтому они стремятся получить деньги и выгоду. Эти люди не желают совершенствовать интеллект, пытаются обучать новое поколение этим взглядам на жизнь. В результате получается, что они начинают повторять образ жизни своих родителей.

Читатели увидели, что автор раскрыл сложную тему в произведении, используя образы разных персонажей. Даже конкретные примеры не помогли донести до читателя конкретные мысли, которые изменили сознание людей.

Искренне рекомендую использовать эти данные для написания школьного сочинения на тему: «Образование и воспитанность в комедии «Недоросль»». Чтобы учащиеся смогли лучше понять суть произведения.

Другие темы: ← Скотинин в комедии «Недоросль»↑ ФонвизинКутейкин в комедии «Недоросль» →

`

Образ, характеристика Простаковой в комедии Недоросль

Я считаю, что Простакову зря все так уж ругают! Ей и так досталось в комедии. Её все считают глупой, злобной, лицемерной женщиной. В принципе, так оно и кажется… Но нужно смотреть на причины такого её странного поведения.

Она просто слишком любит сына. И Митрофанушка только этим бессовестно пользуется — себе для выгоды. Простакова почти забыла себя ради сына. Она находится во власти чувств. Так она могла бы любить мужа, брата, батюшку… или мороженое. То есть её главное – любить кого-то или что-то, делать всё ради его блага.

И ещё она просто многого не понимает. В детстве, как мы понимаем, её ничему не учили. Она не знает многих наук. Например, она считает, что география нужна только кучеру. Но с другой стороны, она не так уж не права! Люди часто забивают голову ненужной информацией, всё знают поверхностно. А должны быть специалисты в каждой области. Вот если мне не идёт математика, так нечего меня ей мучить.

Простакова так и считает, что со слугами нужно браниться, что их нужно бить, а по-другому они не понимают. (Может быть, это частично и так.) Если вспомнить героя из смешного рассказа Чехова «Злоумышленник», так с этим мужиком разговаривать бесполезно! И ещё – она не хочет портить отношения с соседями, с родственниками, так и говорит, что лучше выместит всё на крепостных. Это ужасно, да. Но тогда крепостные (как и негры-рабы) практически за людей не считались. Они были для неё тренажерами для битья, как сейчас бывают куклы в офисах. А если через сто лет заговорят о правах кукол, так мы тоже окажемся жестокими.

В финале она кричит, что погибла – нет больше ни власти (буквально), ни сына (образно). Сын оказался настоящим предателем. В общем, Простакова – это недалёкая мать-наседка, её нельзя совсем уж винить в её ужасном поведении. Возможно, она даже раскается и исправится.

Роль образа в произведении

Для написания сочинения пригодится кратко изложенный анализ образа героини и его роли в комедии. Целью Фонвизина было показать на примере Простаковой ущербность части дворянства того времени. Нравственный кризис настиг этих людей в первую очередь по причине отсутствия просвещения. Неслучайно автор демонстрирует читателю детство помещицы и ее обращение с собственным сыном.

В сюжете пьесы на примере Скотининых и Простаковых явно прослеживается невежество и отсутствие возвышенных устремлений сразу у нескольких поколений.

Главной целью в жизни этих людей становится праздность, накопительство, подчинение себе других людей. Показывая злонравие помещицы, применяющей к крепостным бесчеловечные наказания, Фонвизин лишний раз поднимает тему отмены крепостного права, освобождения крестьян от непосильного бремени каторжного труда.

Жизненные принципы Простаковой в финале приводят ее к трагедии. Женщина лишается имения и любимого сына, муж отворачивается от нее. Такой страшный конец истории становится для помещицы настоящей трагедией. Она оказалась без денег и власти над людьми. Это был полный крах. Вот почему Простакова восклицает в своей последней реплике: «Погибла я совсем!».

Образ и характеристика Митрофана в комедии Недоросль Фонвизина сочинение

Три столетия назад гений сатиры создал свою знаменитую комедию «Недоросль». Этот классицистический текст написан во времена, когда государство Российское жило по законам, введенным Петром 1. Указ царя заключался в том, что необразованные юноши в возрасте до 21 года не могли служить ни армии, ни государству, а также создавать собственную семью. Таких недоучек именовали «недорослями». Этот термин использовал Денис Иванович Фонвизин для названия своего текста.

Главный герой Фонвизина недоросль по имени Митрофан. Ему около 16 лет и он глуп, ленив, жаден и жесток. Он по возрасту вполне взрослый и самостоятельный, но ведет себя подобно капризному ребенку. Он вызывает смех у читателя и в то же время является отрицательным персонажем.

Исходя из вышесказанного, обратимся к подробному анализу этого литературного героя.

Глядя на систему персонажей пьесы, нетрудно заметить, что образ Митрофанушки тесно взаимосвязан с другими героями. Эта взаимосвязь основана на решении проблемы воспитания и образования.

Обратимся к родителям Митрофана. Его мама – это эгоистичная, невоспитанная женщина; одним словом – невежда.

Сообразно своему складу она воспитывает сына и получает в результате того, кого в народе именуют «маменькин сынок». Он полностью копирует ее поведение и отношение к окружающим: он жесток, расчетлив, меркантилен. Особенно ярко это раскрывает Денис Иванович в финале произведения, когда Митрофан ради денег и власти бросает маменьку свою у «разбитого корыта».

Также стоит рассмотреть, каково влияние отца на Митрофана. Отец, по сути, никто в собственной семье. Эти-то качества и копирует Митрофанушка. Как говорят, что посеешь, то и пожнешь.

Родной дядя Митрофана – Скотинин – это тот, в кого превратится Митрофанушка, когда станет взрослым.

Для него свиньи лучше, чем человеческое общество.

Фонвизин не только вскрывает пороки воспитания Митрофанушки. Немаловажную роль играет его образование, а точнее сам процесс его получения. Матушка нанимает своему любимому сыночку учителей. Но эти люди случайны в педагогике, один – сержант в отставке, другой – недоучка, третий – бывший конюх. Чему могут научить такие учителя?

В противовес таким горе-педагогам введен образ Стародума, через реплики и монологи которого вскрыто и осуждено невежество и сына и матери Простаковых, а также «недалекость» педагогов.

Такой процесс обучения Денис Иванович показывает осознанно. Он нисколько не фантазирует. Такой поворот событий имел место быть в России 18 века.

Почему Митрофан – это один из главных персонажей? Попробуем разобраться.

В целом этот персонаж противопоставлен Софье. Он глуп, а она умна. Он необразован, а она блестяще образована. 

Почему же такая расстановка действующих лиц? Ответ очевиден. Просто для России того периода было нормой, что молодые отпрыски дворян были умственно и морально отсталы от жизни. Жили они старыми законами.

Таким образом, образ Митрофанушки собирателен. В нем соединились глупость, жадность, пассивность и инфантильность. Это символ того, как может образоваться подобие человека, которое забыло о вечных ценностях.

Характеристика Митрофана в комедии Недоросль

Автором комедии «Недоросль» является Фонвизин, Денис Иванович. Комедия высмеивает невежественность и жестокость дворянства того времени.

Ключевой фигурой комедии выступает сын четы Простаковых – Митрофан. Он и является «недорослем» – молодым юношей, не получившим образования. В то время указом Петра I вводилось обязательное обучение дворянских детей. Для большей мотивации выполнения указа, без получения письменного удостоверения о выучке, молодым людям запрещалось вступать в брак. Хочешь жениться – грызи гранит науки. С таким препятствием столкнулся и наш главный герой.

Митрофанушка стал жертвой чрезмерной любви и невежества своей матушки, госпожи Простаковой. Растя в атмосфере вседозволенности, он стал эгоистичным и жестоким. Неуважение к окружающим, нежелание учиться, лживость, глупость – вот основные его качества. Он хитрый, вовсю манипулирует своей матерью, льстит ей ради собственной выгоды, давит на жалость.

Может быть, у Митрофана и получилось бы научиться хоть чему-нибудь, но он слушает свою мать и немца Вральмана, что наука для него бесполезна и опасна, а учиться нужно только для вида. Остальных своих учителей Цыфиркина и Кутейкина он презирает.

Ужасным образом Митрофанушка поступает со своей кормилице Еремеевной. Обзывает ее «старой хрычовкой», грозится нажаловаться матушке, чтобы та ее наказала.

Митрофан труслив. Когда происходит стычка со Скотининым, он прячется за спину Еремеевны, а потом жалуется Простаковой, что дядя его грозился убить, и что лучше он сам пойдет в реке утопится.

В конце пьесы, когда Правдин отбирает у Простаковых имение, видно настоящее отношение Митрофана к матери. После того, как мать лишили власти, ему больше нечего там делать и он соглашается идти служить.

Сочинение Образ и характеристика Митрофана в комедии Грибоедова

Митрофан – один из главных персонажей пьесы Фонвизина «Недоросль». Благодаря классицистическому направлению произведения, в пьесе присутствует четкое разделение персонажей на положительных и отрицательных. Митрофан – отрицательный персонаж, наряду с его родителями, Простаковыми, и Скотининым, братом матери, соответственно, его дядей.  

Кроме того, в классицизме принято употреблять говорящие фамилии для персонажей, для того чтобы обличить их пороки. Имя «Митрофан» в переводе с греческого означает «данный матерью», «являющий собой мать». Его имя еще раз подтверждает тот факт, что мать персонажа, госпожа Простакова, оказала не совсем правильное влияние на своего сына, а точнее, сделала его заложником собственных целей и желаний. Поэтому Митрофан – плод неправильного воспитания Простаковой собственного сына. Фамилия Митрофана – Простаков (от слова «простой», во времена Фонвизина — это слово еще и имело значение «пустой»), что как нельзя лучше характеризует эту семью как людей без духовных и высшихценностей и целей.

Митрофан – эгоистичный и избалованный юноша, который не способен на чувства любви к своей матери и к кому бы то ни было. Он хорошо чувствует власть своей матери в доме над слугами и собственными отцом, при этом он знает, что мать без памяти любит его и готова сделать всё ради него, поэтому он позволяет себе заискивать перед ней, но это только до тех пор, пока сама Простакова имеет какое-то значение в собственном доме. Это еще раз доказывает, что Митрофан – хитрый персонаж, которому ничего не стоит притвориться, чтобы добиться получения того, чего ему хочется.  

Все его жизненные цели и ориентиры направлены на утоление своих физических потребностей (будь то сон, питание, прогулки на голубятне). Что касается обучения или просто развития духовных качеств, то здесь Митрофан предстает как настоящий невежда, которого невозможно не только научить понимать высшие ценности жизни, но и просто обучить азам грамматики и арифметики.

При все этом Митрофан – статичный персонаж, который никак не развивается на протяжении произведения, но и не имеет самостоятельного поля действия. Его заставляют жениться – он соглашается, почему бы и нет. То же самое абсолютно со всем, что происходит в сюжете произведения. Митрофан при этом остается лишь косвенной причиной всех конфликтов, сам не принимая в них участия.

Смысл названия произведения так же относится к Митрофану. Он – недоросль, причем сразу в нескольких значениях этого слова. Во-первых, он – недоросль в интеллектуальном отношении: по всем тем предметам, которые преподаются Митрофану, он полный профан, и даже существительное от прилагательного отличить ему не удается. Во-вторых, он – недоросль в моральном отношении: он ни во что не ставит чувства других людей (особенно собственной матери). В-третьих, он – недоросль в социальном (гражданском) смысле: Митрофан в прямом смысле не дорос до поступления на государственную службу (во времена Петра I юноши до 15 лет не имели право служить отечеству, поэтому их так и называли «недорослями»). Конечно, во времена Фонвизина, слово «недоросль» имело лишь прямое значение, но после выхода его пьесы, в которой это понятие становится метафорой сатиры и насмешки, переносное значение входит в обиход речи людей. 

Таким образом, Митрофан – это результат неправильного воспитания его матери. Кто знает, что могло бы получиться из него, если бы его мать сама имела бы хорошее воспитание. Чему может научить Митрофана женщина, которая сама никогда ничему не обучалась, и которая не имеет хоть какие-то зачатки морали в своей душе?

Образ и характеристика Митрофана в комедии Недоросль Сейчас читают:

• Сочинение по картине Васнецова Ковер-самолет 5 класс

  В.М. Васнецов – один из известнейших русских художников. Он нашел вдохновение для множества своих картин в народных сказках и былинах. В основу произведения «Ковер-самолет», написанного Васнецовым в 1880 году, легла сказка «Жар-птица».

• Сочинение Королёв — мой город

  С 1996 года город Королёв носит фамилию академика и главного конструктора ракет-носителей, слетавших в своё время в космос. С имени С.П. Королёв и начинается история мировой космонавтики.

• Сочинение про Петра 1

  В истории нашего отечества много ярких и неоднозначных личностей. Это Екатерина II, Павел, Петр III, Сперанский и многие другие. Но наиболее запоминающимся человеком из курса истории для многих стал Петр I.

• Характеристика и образ Хлестакова из Ревизора сочинение

  «Ревизор» — одно из самых известных произведений, принадлежащее перу Николая Васильевича Гоголя. С помощью такого приема как гротеск, описываются многие пороки общества того времени, особенно внимание уделяется проблеме чинопочитания.

• Первый бал Наташи Ростовой сочинение

  Первый бал Наташи Ростовой как иногда прекрасно бывает чувство ожидания. Когда должно произойти что – то поистине важное, какое-то событие которое перевернет твою жизнь

• Жестокие нравы города Калинова в пьесе Островского Гроза сочинение

  Одним, из первых, кто показал жизнь маленького провинциального местечка и его обитателей, был драматург Островский. Он тщательно проанализировал и вывел на сцену все, те, отрицательные, человеческие качества, которые были многосторонне представлены

Характеристики главных героев рассказа про невежда. «Низкорослые» — это главные герои. Краткий пересказ комедии «Минор»

.

Меню товаров:

«Минор» — пьеса в пяти действиях по пьесе Дениса Ивановича Фонвизина. Знаковое драматическое произведение 18 века и один из самых ярких образцов классицизма. Он был включен в школьную программу, неоднократно ставился на сцене, получил экранное воплощение, а его строки были разобраны на цитаты, которые сегодня живут независимо от первоисточника, став афоризмами русского языка.

Сюжет: краткое содержание спектакля «Малый»

Сюжет «Ростка» известен всем еще со школьных лет, но мы до сих пор вспоминаем краткое содержание спектакля, чтобы восстановить в памяти последовательность событий.

Действие происходит в деревне Простаковых. Его владельцы — госпожа и господин Простаковы и их сын Митрофанушка — живут тихой провинциальной дворянской жизнью. В имении также живет сирота Софюшка, которую хозяйка взяла в свой дом, но, как выясняется, не из сострадания, а из-за наследства, которым она свободно распоряжается как самопровозглашенная опекунша.В ближайшее время Софию планируют отдать за брата Простаковой Тараса Скотинина.

Планы хозяйки рушатся, когда София получает письмо от своего дяди Стародума, который все еще считался мертвым. Страдум жив и здоров, идет на свидание со своей племянницей, а также сообщает о доходе в 10 тысяч долларов, который он наследует своей любимой родственнице. После таких новостей Простаков начинает ухаживать за Софьей, которую она до сих пор мало уважает, потому что теперь она хочет выдать ее замуж за любимого Митрофана, а Скотинин оставить ни с чем.

К счастью, Стародум оказался благородным и честным человеком, пожелавшим добра своей племяннице. Более того, у Софии уже был суженый — офицер Милон, только что остановившийся со своим полком в деревне Простаковых. Стародуб знал Милона и дал молодым людям благословение.

В отчаянии Простакова пытается организовать похищение Софии и заставить ее выйти замуж за сына. Однако и здесь коварная любовница терпит фиаско — Майло спасает возлюбленную в ночь похищения.

Простакова великодушно прощена и не привлечена к ответственности, однако ее имущество, давно вызывающее подозрения, передано в ведение государственного опекуна. Все уезжают, и даже Митрофанушка уходит от матери, потому что не любит ее, как вообще никого на свете.

Характеристики героев: положительные и отрицательные персонажи

Как и в любом произведении классицизма, в «Невежестве» персонажи четко делятся на положительные и отрицательные.

Отрицательные герои:

• госпожа. Простакова — хозяйка села;
• MR. Простаков — ее муж;
• Митрофанушка — сын Простаковых, невежда;
• Тарас Скотинин — брат Простаковых.

Подарки:

• Софья — сирота, живущая у Простаковых;
• Стародум — ее дядя;
• Милон — офицер, возлюбленный Софии;
• Правдин — правительственный чиновник, приехавший курировать дела в селе Простаковых.

Второстепенные персонажи:

• Цыфиркин — учитель арифметики;
• Кутейкин — учитель, бывший семинарист;
• Вральман — бывший кучер, выдающий себя за учителя;
• Еремевна — няня Митрофана.

Госпожа Простакова

Простакова — самый яркий отрицательный персонаж, да и вообще самый выдающийся персонаж пьесы. Она хозяйка деревни Простаковых и именно хозяйка, полностью подавив безвольную супругу, устанавливает барские порядки и принимает решения.

При этом она совершенно невежественна, лишена манер, часто груба. Простакова, как и другие члены семьи, не умеет читать и презирает науку. Воспитанием Митрофанушки мама занимается только потому, что это так в новом мировом обществе, но не понимает истинной ценности знаний.

Помимо невежества Простакова отличается жестокостью, обманом, лицемерием, завистью.

Единственное, кого она любит, — это ее сын Митрофанушка.Однако слепая нелепая любовь матери только балует ребенка, превращая его в копию себя в мужском платье.

Простаков

Образный владелец имения Простаковых. На самом деле всем руководит его властная жена, которой он безумно боится и не смеет сказать ни слова. Простаков давно потерял собственное мнение и достоинство. Он даже не может сказать, хорош или плох кафтан, сшитый портной Тришкой для Митрофана, потому что боится сказать не то, что ожидает хозяйка.

Митрофан

Сын Простаковых, невежда. В семье его ласково называют Митрофанушка. А тем временем этому молодому человеку пора выйти во взрослую жизнь, но он совершенно не подозревает об этом. Митрофан избалован материнской любовью, он капризен, жесток по отношению к слугам и учителям, напыщен, ленив. Несмотря на многолетние занятия с учителями, молодой мастер безнадежно туп, не проявляет ни малейшего стремления к учебе и знаниям.

И самое ужасное, что Митрофанушка ужасный эгоист, для него ничего не имеет значения, кроме собственных интересов. В конце спектакля он легко бросает мать, так безответно любившую его. Даже она для него пустое место.

Скотинин

Брат госпожи Простаковой. Самовлюбленный, недалекий, невежественный, жестокий и жадный. Тарас Скотинин очень любит свиней, остальное мало интересует этого ограниченного человека. Он понятия не имеет о семейных узах, сердечной привязанности и любви.Описывая, насколько хорошо выздоровеет его будущая жена, Скотинин лишь говорит, что подарит ей лучший свет. В его системе координат именно в этом заключается супружеское счастье.

София

Позитивный женский образ произведения. Очень образованная, добрая, кроткая и отзывчивая девушка. София получила хорошее образование, у нее пытливый ум и жажда знаний. Даже в ядовитой атмосфере дома Простаковых девушка не уподобляется хозяевам, а продолжает вести тот образ жизни, который ей нравится — много читает, размышляет, со всеми дружит и вежлива.

Стародум

Дядя и опекун Софии. «Стародум» — авторский голос в спектакле. Его речи очень афористичны, он много говорит о жизни, добродетелях, интеллекте, законе, правительстве, современном обществе, браке, любви и других насущных вопросах. Стародум невероятно мудр и благороден. Несмотря на то, что он явно негативно относится к Простаковой и иным ей подобным, Стародум не позволяет себе опускаться до грубости и открытой критики, а его близкие «родственники» не могут распознать даже легкий сарказм.

Милон

Любимый офицер Софии. Образ героя-защитника, идеального юноши, мужа. Он очень справедлив, не терпит подлости и лжи. Майло осмелился, и не только в бою, но и в своих выступлениях. Он лишен тщеславия и подлого благоразумия. Все «женихи» Софии говорили только о ее состоянии, а Майло ни разу не упомянул, что его невеста богата. Он искренне любил Софию еще до того, как она получила наследство, а потому в своем выборе молодой человек не руководствовался размером годового дохода невесты.

«Не хочу учиться, но хочу выйти замуж»: проблема образования в рассказе

Ключевой проблемой труда является тема провинциального дворянского воспитания и образования. Главный герой, Митрофанушка, получает образование только потому, что это модно и «так принято». На самом деле ни он, ни его невежественная мать не понимают истинной цели знания. Они должны делать человека умнее, лучше, служить ему всю жизнь и приносить пользу обществу.Знания приобретаются трудом и никогда не могут быть насильно вложены в чью-то голову.

Домашнее образование Митрофана — пустая оболочка, выдумка, провинциальный театр. Несколько лет несчастный школьник не овладел ни чтением, ни письмом. Шуточный тест, который устраивает Правдин, Митрофан проваливается с треском, но по своей глупости он даже этого не может понять. Он называет слово дверь прилагательным, потому что, как говорят, оно применяется к открытию, наука путает историю с историями, которые ему в изобилии рассказывает Вральман, а Митрофанушка даже не может произнести слово «география»… слишком сложно.

Чтобы показать гротескный характер образования Митрофана, Фонвизин вводит образ Вральмана, учителя «французского языка и всех наук». На самом деле Вральман (фамилия говорящая!) Вовсе не учитель, а бывший кучер Стародума. Он легко обманывает невежественную Простакову и даже становится ее любимцем, потому что исповедует свой метод обучения — не заставлять ученика что-либо делать силой. С таким рвением, как у Митрофана, учитель и ученик просто ленивы.

Образование идет рука об руку с приобретением знаний и навыков. По большей части за это отвечает госпожа Простакова. Она методично навязывает свою гнилую мораль Митрофану, который (вот он прилежный!) Отлично усваивает советы мамы. Итак, решая проблему деления, Простаков советует сыну ни с кем не делиться, а все взять себе. Говоря о замужестве, мать говорит только о богатстве невесты, не говоря уже о душевной привязанности и любви.Несведущему Митрофану не знакомы такие понятия, как отвага, отвага, доблесть. Несмотря на то, что он уже не младенец, о нем по-прежнему заботятся во всем. Мальчик даже не может постоять за себя во время стычки с дядей, сразу начинает звать маму, а старая няня Еремеевна кулаками бросается на обидчика.

Значение названия: две стороны монеты

Название пьесы имеет прямое и переносное значение.

Прямое значение имени
В старину низкорослыми называли подростков, молодых людей, еще не достигших совершеннолетия и не поступивших на госслужбу.

Образное значение имени
Дурак, неуч, недалекий и необразованный человек, независимо от возраста, тоже назывался несовершеннолетним. С легкой руки Фонвизина именно этот негативный оттенок закрепился за словом в современном русском языке.

Каждый человек перерождается из малолетней юности во взрослого мужчину. Это взросление, закон природы. Однако не все превращаются из темного, не успевающего в образованного самодостаточного человека. Это преобразование требует усилий и настойчивости.

Место в литературе : Русская литература XVIII века → Русская драматургия XVIII века → Творчество Дениса Ивановича Фонвизина → 1782 → Спектакль «Малый».

Пушкин высоко оценил творчество Дениса Ивановича Фонвизина, писавшего при Екатерине II. Он видел в Гоголе своего преемника. Главный герой Фонвизина, невежественный Митрофанушка, обрадовал Александра Сергеевича.

Герцен и Белинский высоко оценили художественный и социальный стиль этого комика.Гоголь же увековечил образ своего учителя Фонвизина (правда, без указания его имени) в повести «Ночь перед Рождеством». Помните, когда кузнец Вакула обратился к императрице, она перевела разговор на мужчину средних лет с полным бледным лицом и предложила ему отразить в своем следующем эссе «эту народную невинность». На мужчине был скромный кафтан с перламутровыми пуговицами. Так выглядел Фонвизин.

Итак, комедия создана по классическим канонам (Фонвизин, «Минор»).Однако характеристика героев оказалась новаторской для XVIII века. Эта статья посвящена персонажам спектакля.

Негативные образы

Несомненно, характеристика героев, представленная Денисом Ивановичем Фонвизиным, закладывает традиции русской национальной комедии. «Низкорослый» смело и открыто бичерит произвол помещиков-феодалов. Самый негативный образ комедии — госпожа Простакова. Она контролирует своих крепостных крепостной рукой, даже жестоко.Героиня не стесняется быть невежественной и мстительной. А разговаривать на повышенных тонах со слугой для нее — обычное дело. К своей крепостной Тришке помещица по обыкновению обращается: «скотина», «воровская рожа», «тупица», «аферист». Няне своего сына Еремеевне, которая находится в этой дурочке, «благодарная» мать говорит «каналля», «дочка собаки», «зверь». И это — самым близким, «дворовым» людям! С остальным ее разговором — и того короче. Простакова грозится «прикрутить их до смерти». Она уверена в себе, ведь законы всегда на стороне помещиков.

Правда, у этой лисицы есть выход в душе: она любит своего 16-летнего сына. Правда, это чувство слепо, за что госпожа Простакова поплатилась в конце комедии. Авторская, «фонвизинская» характеристика героев действительно оригинальна. «Минор» — комедия, где каждый персонаж использует свой уникальный словарный запас и определенный словарный запас.

Простаков тихий, спокойный подкаблучник. Он во всем повинуется своей жене; не имея своего, следует ее мнению. Однако он не жесток, любит сына.Но на самом деле это ни на что в доме не влияет, в том числе и на воспитание ребенка.

Фонвизин оригинально и интересно создал характеристику персонажей, соблюдая индивидуальную лексику. Его носит подлесок не случайно. По-гречески это звучит как «как мать». Кстати, по поводу названия комедии. В России молодых дворян, не имевших письменного свидетельства об образовании, называли невежественными.

Митрофанушка избегает учебы, груб с людьми, которые к нему хорошо относятся.Еремеевна говорит: «Старая гричевка». Учитель Цифиркин — «гарнизонная крыса». Лозунг молодой тупицы — что он не хочет учиться, а хочет жениться — несомненно, творческая находка Фонвизина, она действительно стала крылатой. Низкорослый человек недалекий, грубый и невежественный. Все в доме потакают своей лени.

Брат Простакова, г-н Скотинин, изображен в комедии карикатурно. Он презрительно относится к низшим слоям общества, но для него это настоящее увлечение и цель жизни.Все его кругозор ограничен проблемами свинарника. Он не устает говорить об этих животных. Вдобавок он хочет жениться на Софии.

Комедийные вкусности

Однако и в комедии есть не менее положительные образы. Государственный чиновник Правдин, посланный проверять имение Простаковой, — воплощение справедливости, законности и разума. Он возмущается, когда люди, «имеющие власть» над крепостными, используют это «зло и бесчеловечно». Он стремится помочь «достойным людям», способствовать правильному образованию.По результатам его проверки имущество Простаковой реквизировано государством.

Стародум тоже позитивен, впитав в себя честное отношение к службе еще со времен Петра I. Служба в армии, а потом бюрократическая партия не только принесла ему состояние, но и сформировала его как честного, порядочного человека. В равной степени он считает неприемлемыми и угодные власть имущим, а также нарушение прав человека обездоленных.

Его племянница София честная и образованная.У нее проницательный ум, поэтому она собирается построить свою жизнь так, чтобы заслужить доверие «достойных людей». Жених Софии честен, скромен и открыт — молодой офицер Милон. Он проявил храбрость в боях. У юноши действительно рыцарское воспитание. Война не превратила его в солдата. Он считает свою любовь к Софии самым большим богатством.

Среди второстепенных персонажей есть и положительные — порядочный и прямолинейный Цыфиркин, бывший солдат; и отрицательный — хитрый и жадный Кутейкин, семинарист — недоучка, Адам Адамович Вральман — с гнусной лакейской сущностью, хвалящий Митрофана, чтобы снискать милость Простаковой.

находок

Фонвизин, несомненно, был человеком мудрым и наблюдательным. В комедии им дается разгромная и обвиняющая характеристика персонажей. «Низкорослый» заставляет задуматься о необходимости прекратить издевательства над крепостными крестьянами. Поэтому комедия Фонвизина не абстрактная, не для развлечения екатерининских дворян и фаворитов, а остроумная, социально ориентированная. Работа над такими произведениями для самого комика была неблагодарной, требовала нервов. Денис Иванович подал в отставку из-за тяжелой болезни — паралича.Даже императрица Екатерина II, прогрессивная женщина, не любила язвительную сатиру Фонвизина и не всегда отвечала запросам классика.

Рассмотрим особенности комедии, созданной Фонвизиным («Минор»). Анализ этой работы и является темой данной статьи. Этот спектакль — шедевр русской литературы 18 века. Это произведение сейчас включено в собрание русской классической литературы. Он затрагивает ряд «извечных проблем». И сегодня красота высокого стиля привлекает многих читателей.Название пьесы связано с указом Петра I, согласно которому «невежды» (молодые дворяне) не могут поступать на службу и жениться без образования.

История пьесы

Еще в 1778 году идея этой комедии возникла у ее автора — Фонвизина. «Минор», анализ которого нас интересует, был написан в 1782 году и представлен публике в том же году. Необходимо вкратце выделить время создания интересующего нас спектакля.

При Екатерине II Фонвизин написал «Малую». Представленный ниже анализ героев доказывает, что они были героями своего времени. Период в развитии нашей страны связан с доминированием идей. Они были заимствованы русскими у французских просветителей. Распространению этих идей, их большой популярности среди образованной буржуазии и знати во многом способствовала сама императрица. Она, как известно, переписывалась с Дидро, Вольтером, Даламбером.Кроме того, Екатерина II открывала библиотеки и школы, всячески поддерживала развитие искусства и культуры в России.

Продолжая описывать комедию Д. И. Фонвизина («Малый»), анализируя ее особенности, следует отметить, что как представитель своей эпохи автор, безусловно, разделял идеи, господствовавшие при этом в дворянском обществе. время. Он старался отразить их в своем творчестве, раскрывая читателям и зрителям не только положительные стороны, но и указывая на ошибки и недостатки.

«Подлесок» — образец классицизма

Анализ комедии Фонвизина «Малый» требует, чтобы этот спектакль рассматривался как часть культурной эпохи и литературной традиции. Это произведение считается одним из лучших образцов классицизма. В спектакле присутствует единство действия (в нем нет второстепенных сюжетных линий, описывается только борьба за руку Софии и ее имущество), место (герои не перемещаются на большие расстояния, все события происходят либо рядом с Простаковых или внутри него) и времени (все мероприятия занимают не более суток).Кроме того, он использовал традиционные для классицистической пьесы «говорящие» фамилии Фонвизин («Минор»). Анализ показывает, что, следуя традиции, он разделил своих персонажей на положительных и отрицательных. Положительные — Правдин, Стародум, Милон, Софья. Им противопоставляют Простакова, Митрофана, Скотинина Д.И. Фонвизин (спектакль «Минор»). Анализ их имен показывает, что они позволяют читателю понять, какие черты в образе того или иного персонажа преобладают. Например, Правдин — олицетворение нравственности и правды в произведении.

Новый жанр комедии, его особенности

На момент своего создания «низкорослый» стал важным шагом в развитии литературы нашей страны, в частности, драматургии. Денис Иванович Фонвизин создал новую общественно-политическую. В нем гармонично сочетаются ряд реалистичных сцен из жизни некоторых простых представителей высшего общества (знати), изображенных с сарказмом, иронией, смехом, с проповедями о нравственности, добродетели, необходимости воспитания человеческих качеств, присущих просветителям.Поучительные монологи не отягощают восприятие пьесы. Они дополняют эту работу, в результате чего она становится глубже.

Первый акт

Спектакль разделен на 5 частей, автором которых является Фонвизин («Минор»). Анализ произведения предполагает описание организации текста. В первом действии мы встречаемся с Простаковыми, Правдиным, Софьей, Митрофаном, Скотининым. Сразу всплывают характеры героев, и читатель понимает, что Скотинин и Простаковы, Софья и Правдин положительны.В первом акте происходит экспозиция и постановка этого произведения. В экспозиции мы знакомимся с героями, узнаем, что Софья живет на попечении Простаковых, которых они собираются выдать замуж за Скотинина. Чтение письма из Стародума — начало спектакля. София теперь оказывается богатой наследницей. Изо дня в день возвращается дядя, чтобы забрать девушку к себе.

Развитие событий в пьесе Фонвизина («Минор»)

Мы продолжим анализ произведения, описав, как развивались события.2-е, 3-е и 4-е действия — это их развитие. Знакомимся со Стародумом и Мило. Простакова и Скотинин стараются угодить Стародуму, но их лесть, лживость, невежество и огромная жажда наживы только отталкивают. Они выглядят глупо и забавно. Самая смешная сцена в этой работе — допрос Митрофана, во время которого раскрывается глупость не только этого молодого человека, но и его матери.

Кульминация и развязка

5 акт — кульминация и развязка. Следует отметить, что мнения исследователей о том, какой момент следует считать кульминационным, расходятся.Есть 3 самые популярные версии. По первому — похищение Простаковой Софьи, по второму — прочтение письма Правдина, в котором говорится, что имение Простаковой взято под его опеку, и, наконец, третья версия — это ярость Простаковой после того, как она осознает собственное бессилие и пытается «отыграться» на своих слугах. Каждая из этих версий верна, поскольку рассматривает интересующие нас работы с разных точек зрения. В первом, например, освещена сюжетная линия, посвященная замужеству Софии.Анализ эпизода комедии Фонвизина «Минор», связанного с женитьбой, действительно позволяет считать его ключевым в произведении. Вторая версия рассматривает пьесу с социально-политической точки зрения, выделяя момент, когда в поместье восторжествует справедливость. Третье внимание сосредоточено на историческом, согласно которому Простакова является олицетворением обезлюдевших принципов и идеалов старого дворянства, которое, однако, еще не верит в собственное поражение. Это благородство, по мнению автора, основано на незнании, незнании, а также на низких моральных нормах.Во время развязки все уходят от Простаковой. У нее ничего не осталось. Указывая на нее, Стародум говорит, что это «достойные плоды» «зла».

Отрицательные персонажи

Как мы уже отмечали, главные герои четко делятся на отрицательные и положительные. Митрофан, Скотинин и Простаковы — отрицательные персонажи. Простакова — женщина, ищущая наживы, необразованная, грубая, властная. Она умеет льстить ради прибыли. Однако Простакова любит сына.Простаков предстает «тенью» своей жены. Это безвольный персонаж. Его слово мало что значит. Скотинин — брат госпожи Простаковой. Это такой же необразованный и глупый человек, довольно жестокий, как и его сестра, жадный до денег. Для него прогулка со свиньями на скотном дворе — лучшее занятие. Митрофан — типичный сын своей матери. Это избалованный юноша 16 лет, унаследовавший от дяди любовь к свиньям.

Вопросы и наследственность

В пьесе, следует отметить, важное место Фонвизиным («Малолетний») отводит вопросу о родственных связях и наследственности.Анализируя этот вопрос, допустим, например, что Простакова замужем только за своим мужем («простым» человеком, не желающим многого). Однако на самом деле она Скотинина, родственница брата. Ее сын вобрал в себя качества обоих родителей — «звериные» качества и глупость от матери и слабость от отца.

Подобные родственные связи прослеживаются между Софией и Стародумом. Оба честны, добродетельны, образованы. Девушка внимательно слушает дядю, уважает его, «впитывает» науку.Пары противоположностей создают отрицательных и положительных персонажей. Дети — избалованный тупой Митрофан и кроткая умная София. Родители любят детей, но к их воспитанию подходят по-разному — Стародуб говорит на темы правды, чести, нравственности, а Простаков только балует Митрофана и говорит, что образование ему не полезно. Пара женихов — Милон, который видит в Софии идеал и своего друга, который любит ее, и Скотинин, который рассчитывает состояние, которое он получит после женитьбы на этой девушке.При этом София как личность ему не интересна. Скотинин даже не пытается обустроить своей невесте уютный дом. Простаков и Правдин на самом деле «голос правды», своего рода «аудиторы». Но в лице чиновника мы находим активную силу, помощь и реальные действия, а Простаков — персонаж пассивный. Единственное, что мог сказать этот герой, — упрекнуть Митрофана в конце спектакля.

Задачи, поставленные автором

Анализируя, становится ясно, что каждая из описанных выше пар символов отражает отдельную проблему, которая раскрывается в работе.Это проблема образования (которая дополняется примером недоученных учителей типа Кутейкина, а также самозванцев вроде Вральмана), воспитания, отцов и детей, семейной жизни, взаимоотношений между супругами, отношения дворян к слугам. . Каждый из этих вопросов рассматривается через призму образовательных идей. Фонвизин, заостряя внимание на недостатках эпохи за счет использования юмористических приемов, подчеркивает необходимость изменения устаревших, традиционных, ставших неактуальными устоями.Они затаскивают в болото глупости, зла, уподобляют людей животным.

Как показал анализ пьесы Фонвизина «Минор», основная идея и тема произведения — необходимость воспитания дворянства в соответствии с образовательными идеалами, основы которых актуальны и сегодня.

«Написано в лучших традициях русского классицизма. В соответствии с классическими канонами герои произведения четко разделены на положительные и отрицательные, а их имена и фамилии емко характеризуют и раскрывают основные черты персонажей.Однако, в отличие от традиционных образов классицистических пьес, герои «Минора» лишены стереотипов, что и привлекает современных читателей и зрителей.

Позитивные действующие лица: Правдин , София , Стародум и Милон … Каждый из них поддерживает идеи Просвещения, считая добродетель, честность, любовь к Родине, высокую нравственность и образование в качестве основных человеческих качеств. значения. Их полная противоположность изображена как отрицательные персонажи — Простаков , Скотинин и Митрофан … Это представители «старого» дворянства, которое всеми силами цепляется за устаревшие идеи крепостничества и феодального строя. Их главные ценности — деньги, положение в социальной иерархии и физическая сила.

В пьесе Фонвизина «Минор» главные герои разделены на своеобразные дуальные пары, в которых автор изображает людей со схожими социальными ролями, но изображает их в зеркальном искажении. Итак, помимо пары «детей» — Софьи и Митрофана, можно выделить «воспитателей» — Стародум и Простаков, «женихов» — Милона и Скотинина, а также «хозяев» — Простакова и Правдина.

Митрофан — низкорослый и главный герой комедии — избалованный глупый шестнадцатилетний юноша, для которого все всегда делала мать, няня или слуги. Переняв у матери любовь к деньгам, грубость и неуважение к родственникам (Простакова готова обмануть брата, лишь бы уладить выгодный для нее брак) и от полной слабости отца, он ведет себя как маленький ребенок. — он не хочет учиться, а брак ему весело.Софья — полная противоположность Митрофану. Это образованная, умная и серьезная девушка с непростой судьбой. В раннем возрасте потеряв родителей и живя на попечении Простаковых, София не перенимает их ценности, а, по сути, становится «белой вороной» в их обществе (Простакова даже возмущается, что девочка умеет читать).

Простакова предстает читателям с одной стороны необразованной, хитрой женщиной, ради наживы готовой практически на все, а с другой — практичной хозяйкой и любящей матерью, для которой счастье и беззаботность будущее ее сына превыше всего.Простакова воспитывала Митрофана так, как воспитывалась, поэтому могла передать и показать на собственном примере устаревшие, давно исчерпанные идеи и ценности.

У Стародум совершенно другой подход к воспитанию — он не относится к Софье как к маленькому ребенку, разговаривает с ней на равных, наставляет ее и советует, основываясь на собственном опыте. В вопросе брака мужчина не берется окончательно определиться за девушку, так как не знает, свободно ли ее сердце.
В образе Стародума Фонвизин изображает своего идеального родителя и воспитателя — авторитетную сильную личность, которая сама прошла достойный путь. Однако, анализируя систему характеров «Минора» с точки зрения современного читателя, стоит отметить, что образ Стародума как воспитателя также не идеален. Все время, пока он отсутствовал, София была лишена родительской опеки и предоставлена ​​самой себе. Тот факт, что девочка научилась читать, ценит нравственность и добродетель, а не заслуги родителей, которые привили ей это в юном возрасте.

Вообще тема родства важна как для положительных персонажей спектакля «Росток», так и для отрицательных. София — дочь достойных людей, Милон — сын хорошего друга Стародума. Простакова же только после замужества получила эту фамилию, по сути, она Скотинина. Брат и сестра очень похожи, ими движет жадность и хитрость, они необразованны и жестоки. Митрофан изображен настоящим сыном своих родителей и учеником дяди, унаследовавшим все их отрицательные черты, в том числе любовь к свиньям.

Персонажи, отношения которых не упоминаются в пьесе — Простаков и Правдин … Простаков кардинально отличается от своей жены; По сравнению с активным и активным Простаковым он выглядит безвольным и пассивным. В ситуации, когда он должен показать себя хозяином деревни, мужчина теряется на фоне своей жены. Это приводит к тому, что более активный Правдин, сумевший усмирить Простакову, становится владельцем наследства.К тому же Простаков и Правдин выступают своего рода «аудиторами» происходящего. Правдин — голос закона, а Простаков — мнение простых (вспомните «говорящие» названия пьесы) людей, которым не нравится, как «старое» дворянство в лице жены и зятя. ведет себя, но боится их гнева, поэтому говорит только сторонко и не соглашается.

Последняя пара персонажей — Скотинин и Милон … Мужчины олицетворяют устаревшие и новые представления о браке и семейной жизни.Милон знает Софию с детства, они любят друг друга, а потому их отношения основаны на взаимном уважении и дружбе. Скотинин даже не пытается познакомиться с девушкой поближе, он заботится только о своем приданом, при этом он даже не собирается создавать для нее хорошие условия после замужества.

Помимо главных героев, в пьесе есть второстепенные персонажи — учителя и воспитатели невежды Митрофана. Характеристики второстепенных персонажей — Еремеевны , Цыфиркина , Кутейкина и Вральмана — связаны с их социальной ролью в спектакле.Няня — пример крепостного, который всю жизнь верно служит своей хозяйке, терпя побои и несправедливость. На примере образов учителей автор раскрывает все проблемы образования в России XVIII века, когда детей учили отставные военные, не окончившие семинарию и даже не конюх.

Для XVIII века новаторство Фонвизина заключалось в том, что автор изобразил персонажей «Минора» без излишнего пафоса и стереотипов, присущих многим произведениям классицизма.Каждый герой комедии, несомненно, является составным образом, но не по готовому «трафарету», а со своими индивидуальными особенностями. Именно поэтому герои произведения «Минор» и сегодня остаются ярчайшими образами русской литературы.

Главные герои «Малого» — Характеристики персонажей пьесы Фонвизина |

Фонвизин в своем творчестве попытался отобразить порочные обычаи провинциальной знати того времени. Отдельная тема, на которую автор пытался обратить внимание читателя, — проблема воспитания подрастающего поколения.Образ и характеристика главных героев комедии «Минор» помогут понять, кто положительный, а кто отрицательный персонаж. Каждый из них по-своему индивидуален. Многое можно понять, прочитав их имена и фамилии. Глядя на них, вы видите, какими признаками характера они наделены и каковы они.

Простакова

Дворянка по происхождению. Мать Митрофанушки. Не любит людей и супруга. При любой возможности он дает понять мужу, что в доме его нет.Женщина-командир. Без образования. Невоспитанный. Отличается особой жестокостью по отношению к крепостным. Злая, грубая женщина. Он любит душу в своем единственном сыне. Страсть к деньгам. Ради наживы и наживы будет идти по головам. Хитрый и коварный. Именно она придумала план, как обмануть сироту и выйти за ее сына. Будущее Митрофана для Простаковой стоит на первом месте. Все для него любимые, но сам сын вряд ли сможет оценить всепоглощающую материнскую любовь и заботу.

Простаков

Муж Простаковой. Полностью соответствует фамилии. Этакий простак. Подкаблучник. Пассивный, безвольный мужчина. Я привык, что в доме всем управляет жена. Она всегда старается ей доставить удовольствие, иначе можно попасть под горячую руку жены, а она ей непросто. Самому не раз приходилось получать пощечины от женушки. Любит своего сына. В душе он гордится единственным наследником. Правда, непонятно, какие могут быть поводы для гордости, если сын кроме презрения ничего не может вызвать.

Митрофан

Главный герой комедии. Сын Простаковых. Низкорослый. Подросток шестнадцати лет. Сисси. Привыкли к тому, что мать и ее окружение исполняют любое желание по щелчку пальца, и не дай бог, кто ослушается молодого хозяина. Избалованный, эгоистичный юноша. Любит деньги. Не уважает старших. Бесполезный молодой человек. Учеба для него тяжелый труд. Гранит науки ему не по зубам. Ленивый. Но предложение выйти замуж вызвало у парня неподдельный интерес.Это было бы такое рвение и в правильном направлении. Невежественный и глупый.

Скотинин

Брат Простакова. Дворянин. Любит свиней и деньги. Невежественный. Грубый. Без образования. Из-за приданого он был готов жениться на Софии, не питая к ней чувств. Грубый, неотесанный человек. Копия его сестры.

Софья

Сирота. Дворянка по происхождению. Племянница Стародума, которую Простаковы взяли под свою опеку. Молодое чистое создание. Богатая наследница, что послужило поводом для столкновения сына хозяина со Скотининым.Получил хорошее образование. Честный, порядочный. Добросердечный человек. Отличается отзывчивостью. Верный. Обожает своего жениха Милона. Я готов бороться за свою любовь до последнего.

Стародум

Дядя София. Опекун девушки был вынужден надолго покинуть племянницу, чтобы поправить положение и встать на ноги для ее блага. Хороший наставник. Дает правильный совет. Сильный, авторитетный человек. Мудрый, рассудительный. Добрый. Все заработанное он заработал честным трудом.Простой.

Милон

Жених Софьи. Честный, порядочный парень. Военный. Искренне любит Софию. Высокоморальный. Образованный. Скромный. Честь и отвага для него не пустые слова. Достойная вечеринка для любой девушки.

Правдин

Государственный служащий. Официально. Честный, порядочный человек. Он занимается наказанием помещиков, отличающихся жестокостью по отношению к крепостным.

Цыфиркин, Кутейкин, Вральман

Горе учителям хозяйского сына. Никто не получил надлежащего образования. Все они из бывших простых рабочих.

Вральман работал ямщиком. Немецкий. Митрофан преподает иностранный язык. Хитрый, лестный. Способен на подлость и обман.

Кутейкин учит профана читать и писать. Секстон. Он не учитель. Благоразумный. Трусливо.

Цыфиркин. Из бывшего военного. Обучает арифметике. Добрый, честный человек. Как учитель он ничто.

Еремеевна

Няня Митрофан. Обычная крестьянка. Женщина верой и правдой, как собака, всю жизнь служит хозяйке. Терпеливо переносит обиды, нападения, не выражая недовольства. Она получает мизерную зарплату, но у нее нет духа просить прибавки, это не в ее характере. Принимает жизнь такой, какая она есть.

Тришка

Крепостной крестьянин. Портной при дворе. Профессионального швейного образования не имеет.Не глупо. Он может постоять за себя и огрызнуться в ответ на комментарии хозяйки. Отличается рассудительностью.

Характеристики и качества героизма

Какие характеристики или качества делают человека героем? Есть ли ген героя? Согласно одному недавнему исследованию, ответ может заключаться в том, к какому типу героизма мы обращаемся.

Согласно статье, опубликованной в 2010 году, исследователи обнаружили, что люди, которые однажды проявили храбрость (например, бросились в горящее здание или спасли кого-то с пути приближающегося поезда), не обязательно сильно отличаются от контрольных групп. не героев.

Напротив, люди, которые проявляют пожизненный героизм (например, профессиональные медсестры, которые регулярно утешают больных и умирающих), действительно обладают рядом важных личностных черт, таких как сочувствие, забота и потребность жить в соответствии с моральным кодексом.

Определения героизма

Научное изучение героизма — относительно недавняя тема интереса в области психологии.

Исследователи предложили разные определения того, что именно делает героем, но большинство из них полагают, что героизм включает просоциальные, альтруистические действия, которые включают элемент личного риска или жертвы.

Однако исследователи Франко, Блау и Зимбардо предполагают, что героизм предполагает нечто большее, чем это. В их определении героизм характеризуется:

• Добровольно действовать в интересах других, кто в этом нуждается, будь то для отдельного человека, группы или сообщества
• Выполнение действий без ожидания вознаграждения или внешней выгоды
• Признание и принятие потенциального риска или жертвы, принесенной совершением героических действий

12 Характеристики героизма

Исследователи также не обязательно соглашаются с основными характеристиками героизма.Одно исследование, опубликованное в 2015 году в журнале Journal of Personality and Social Psychology , показало, что у героев есть 12 основных черт, а именно:

• Храбрость
• Осуждение
• Мужество
• Определение
• Полезный
• Честность
• Вдохновляющие
• Нравственная неприкосновенность
• Защитный
• Самопожертвование
• Самоотверженность
• Прочность

Психология героизма может быть плохо изучена, но многие эксперты верят, что люди могут научиться быть героями.Ниже приведены лишь некоторые из основных характеристик, которые исследователи приписывают героям.

Забота о благополучии других людей

По мнению исследователей, сочувствие и сострадание к другим являются ключевыми переменными, которые способствуют героическому поведению. Люди, которые спешат помочь другим перед лицом опасности и невзгод, делают это, потому что искренне заботятся о безопасности и благополучии других. люди.

Одно исследование, опубликованное в 2009 году, показало, что люди с героическими наклонностями также обладают гораздо более высокой степенью сочувствия.

Люди, совершающие героические поступки, заботятся и заботятся о людях вокруг них, и они могут чувствовать то, что чувствуют нуждающиеся в помощи.

Понимание других точек зрения

Исследователи предполагают, что герои не просто сострадательны и заботливы; они умеют видеть вещи с точки зрения других. Они могут, так сказать, «пройти милю в шкуре другого человека».

Когда они попадают в ситуацию, в которой человек нуждается, они сразу же могут увидеть себя в той же ситуации и увидеть, что нужно сделать, чтобы помочь.

Герои обладают полезными навыками и сильными сторонами

Очевидно, что наличие подготовки или физических способностей для того, чтобы справиться с кризисом, также может сыграть важную роль в том, станут ли люди героями.

В ситуациях, когда потенциальным спасателям не хватает ноу-хау или абсолютной физической силы, чтобы что-то изменить, люди с меньшей вероятностью помогут или с большей вероятностью найдут менее прямые способы принять меры. И во многих случаях этот подход, вероятно, лучше всего; Ведь люди, бессмысленно бросающиеся в опасную ситуацию, могут создать еще больше трудностей для спасателей.

Обученные и способные люди, например, имеющие подготовку и опыт оказания первой помощи, более готовы и способны повысить свою квалификацию, когда их навыки необходимы.

У героев сильный моральный компас

Согласно исследователям героизма Зимбардо и Франко, герои обладают двумя важными качествами, которые отличают их от не-героев: они живут своими ценностями и готовы нести личный риск, чтобы защитить эти ценности.

Их ценности и личные убеждения придают им смелость и решимость выдерживать риск и даже опасность, чтобы придерживаться этих принципов.

Герои компетентны и уверены в себе

Требуются навыки и уверенность в себе, чтобы броситься туда, куда другие боятся ступить. Исследователи предполагают, что люди, совершающие героические поступки, склонны чувствовать уверенность в себе и своих способностях.

Столкнувшись с кризисом, у них есть внутренняя вера в то, что они способны справиться с проблемой и добиться успеха независимо от шансов. Частично эта уверенность может происходить из-за навыков преодоления стресса выше среднего и способности справляться со стрессом.

Герои не боятся страха

Человек, который бросается в горящее здание, чтобы спасти другого человека, не просто необычайно храбр; он или она также обладает способностью преодолевать страх. Исследователи предполагают, что героические люди по своей природе мыслит позитивно, что способствует их способности не обращать внимания на непосредственную опасность ситуации и видеть более оптимистичный результат.

Во многих случаях эти люди могут иметь более высокую толерантность к риску.Многие заботливые и добрые люди могут отступить перед лицом опасности. Те, кто действительно спешат, обычно более склонны к большему риску во многих аспектах своей жизни.

Герои продолжают работать над своими целями даже после множества неудач. Настойчивость — еще одно качество, которое обычно присуще героям.

В одном исследовании 2010 года исследователи обнаружили, что люди, которых считают героями, с большей вероятностью положительно отзываются о негативных событиях.

Столкнувшись с потенциально опасным для жизни заболеванием, люди с героическими наклонностями могут сосредоточиться на благе, которое может исходить от ситуации, например, на возобновлении признательности к жизни или усилении близости с близкими.

«Решение действовать героически — это выбор, который многим из нас придется сделать в какой-то момент времени. Понимая героизм как универсальный атрибут человеческой натуры, а не как редкую черту немногих« героических избранных », героизм становится чем-то, что кажется возможным для каждого человека, что, возможно, вдохновляет больше из нас ответить на этот призыв », — пишут исследователи героизма Зено Франко и Филип Зимбардо.

Слово Verywell

Исследователи обнаружили, что во многом герои не так уж сильно отличаются от большинства людей.Тем не менее, вы можете развить ряд навыков, которые могут улучшить характеристики вашего героя.

Развитие сочувствия, компетентность и умение, а также стойкость перед лицом препятствий — все это способности, над которыми вы можете работать сверхурочно. Поступая так, вы улучшите свою способность помогать другим и преодолевать трудности.

Кто такой герой в литературе? Определение, примеры литературных героев

Определение героя: Герой — главный герой литературного произведения.

Кто такой герой в литературе?

Что делает литературный герой? В традиционном смысле герой литературного произведения — это главный герой или главный герой произведения.

Примеры литературных героев

В романе Марка Твена Приключения Гекльберри Финна героем рассказа будет молодой главный герой Гекльберри Финн.

В популярном диснеевском фильме Король Лев героем фильма является Симба.

Функция литературного героя

Включение героя в литературное произведение позволяет читателю проследить путь персонажа, пытающегося преодолеть конфликт в рассказе.

Действие рассказа вращается вокруг конфликта этого персонажа; поэтому важно включить главного героя, чтобы создать интересный литературный материал.

Современные образцы литературных героев

В J.K. Роулинг из серии Гарри Поттер , героем произведений будет Гарри Поттер.Он молодой волшебник, который с помощью своих друзей несет ответственность за спасение мира ведьм и волшебников от захвата злыми силами.

В Звездных войнах: Эпизод IV: Новая надежда героем фильма является Люк Скайуокер, который выполняет миссию по спасению принцессы Леи, захваченной злыми силами Дарта Вейдера.

Примеры героев в литературе

В эпической поэме Гомера Одиссея герой рассказа — Одиссей.Одиссею, знаменитому победителю Троянской войны, предстоит долгое и трудное путешествие домой к жене и ребенку. Он преодолевает все препятствия, поставленные на его пути сердитыми на него богами, и возвращается домой, в королевство, захваченное людьми, пытающимися жениться и взять под контроль его дом. Он побеждает этот конфликт и восстанавливает контроль над своим королевством Итака.

В новелле Гимн Айн Рэнд Равенство 7-2521 (Прометей) является героем короткого литературного произведения. Равенство стремится пролить свет на его антиутопическое общество; однако благодаря этому открытию он приходит к пониманию того, что общество, частью которого он является, намеренно подавляет рост интеллекта.Это приводит его к побегу из этого общества, чтобы основать новое сообщество, которое будет охватывать и поощрять знания.

Резюме: Что такое герои?

Определите героя в литературе: Герой литературного произведения — это главный герой, который сталкивается с конфликтом, который он пытается преодолеть по ходу сюжета.

Последний пример:

В романе Пауло Коэльо « Алхимик » Сантьяго является героем произведения.

Сантьяго пытается найти свое личное сокровище.Несмотря на то, что он доходит до почти личного поражения, Сантьяго завершает свое путешествие и показывает истинную важность следования своим мечтам.

Тема «Героизм» в Сундиате | LitCharts

Рассказчик часто озабочен тем, какие качества делают героя, и, поскольку Сундиата является культовым героем истории, которому от рождения было суждено величие, Сундиата заменяет идеального героя, с его характеристиками, определяющими героизм в Общая. По словам рассказчика, среди многих качеств, которые делают Сундиату героем, являются его физическая сила, его достоинства, его эмоциональный интеллект и его способность формировать прочные союзы.

Что изначально отличает Сундиата от своих собратьев, так это его сила. Даже будучи «жестконогим» ребенком, который не может ходить, он обладает огромной силой в руках. Примечательно, что как только он наконец-то ходит в возрасте семи лет, он извлекает из Соголона целое баобабовое дерево — героический и впечатляющий подвиг для любого, не говоря уже о ребенке. Проявление огромной силы Сундиаты продолжается и во взрослой жизни и дает понять его друзьям и союзникам, что он собирается стать успешным победителем. Однако, хотя его сила является первым признаком его величия, сила Сундиаты не полностью зависит от силы; он понимает, что сила имеет пределы, поэтому он готов искать силы в других формах.Например, Сундиата обращается к магии, когда понимает, что Сумаоро уклоняется от военных достижений Сундиаты. Вместо того, чтобы просто удвоить свою военную мощь, Сундиата принимает свои пределы и пробует новую стратегию. Это указывает на то, что герой и хороший правитель должны обладать гибкостью и смирением.

В дополнение к физической силе Сундиаты, его порядочность и доброта выделяли его среди сверстников и врагов; именно его добродетели, больше всего на свете, делают его любимым правителем и великим героем.В детстве Сундиата был исключительно зрелым и щедрым, и такое поведение продолжалось в его детстве и юности, позволяя ему осуществить свое предназначение. Например, когда волшебницы совершают набег на сад Соголона, надеясь рассердить Сундиату, а затем убить его, Сундиата бросает вызов их ожиданиям, предлагая им продукты. Это спасает ему жизнь и дает ему могущественных защитников. Позже, во время битв против Сумаоро, Сундиата добивается успеха, потому что он заслужил лояльность королей и солдат, которые его поддерживают.Эта преданность особенно жестока, потому что его последователи верят в его добродетель и знают, что как король Сундиата восстановит порядок и справедливость в Мали. Таким образом, легитимность Сундиаты как правителя частично проистекает из судьбы, но для того, чтобы эта судьба была исполнена, Сундиата должен быть добрым и достаточно справедливым, чтобы стать героем для тех, кто сражается за него. Таким образом, добродетель необходима для героизма.

Важно отметить, что Сундиата с самого рождения ведет себя как герой. Он не превращается в одного — он всегда знает, что он герой, и он действует как герой, и, естественно, окружающие относятся к нему как к герою.Сундиата отличается от других персонажей, в том числе от своих союзников, таких как Мандинг Бори, потому что он ведет себя как герой, и ему не нужно учиться им быть. Из-за этого Сундиата может рассматриваться как образ совершенного идеального героизма, предопределенного богами.

Trumpus Ignoramus: кандидат и гений незнания

Дональд Трамп кружит для толпы перед огромным видеороликом, на котором он изображает себя на Республиканском национальном съезде. Ниже Трамп ретвитит цитату Муссолини из пародийного аккаунта, созданного для его приманки.

«@ ilduce2016:« Лучше прожить один день как лев, чем 100 лет как овца ». — @realDonaldTrump #MakeAmericaGreatAgain «

» — Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 28 февраля 2016 г.

Джордж Оруэлл сказал, что «слово« фашизм »почти полностью бессмысленно». Он не ошибается. С тех пор как в 1922 году в Италии началось первоначальное правление Муссолини Partito Nazionale Fascista, «фашист» стал эпитетом, от которого так же легко отказаться, как и использовать.

Тем не менее, этот термин остается важным и загруженным, особенно в сезон выборов в США, когда разгорелся спор о том, соответствует ли кандидат от республиканцев на пост президента его определению.В статье The Atlantic в январе Джанни Риотта ответил на этот вопрос, ответив, что Дональд Трамп не фашист. И он знал бы; он вырос на руинах первоначального итальянского фашизма, жил его недавней историей и трудился под личными угрозами со стороны групп застарелых фашистов в моменты их возрождения.

Вот как Риотта определяет слово «фашист» и почему он считает чрезмерным использование этого слова для описания Трампа:

Трамп никогда не овладеет методами, изложенными в 1931 году тогдашним фашистским журналистом Курцио Малапарте в его книге Coup D’etat: The Technique of Revolution , в которой подробно изложены четкие требования фашистского манифеста: захватите и удерживайте государственную власть с помощью внезапная атака, согласованная с хитростью и силой.Нет фашизма без этого рационального, жестокого плана уничтожения демократии. От Гитлера Mein Kampf до выступлений Муссолини на балконе Палаццо Венеция фашисты открыто рассказывали толпе о своих целях и сохраняли гнусный дисциплинированный темп, чтобы их реализовать. Муссолини хвастался тем, что превратили парламент Италии «в фашистскую казарму», «не давая антифашистскому уму думать» и «создав новую Римскую империю».

Несмотря на некоторые очевидные оттенки «сделай Америку снова великой» и «эксперты ужасны» в лозунге Муссолини, по определению Риотты Трамп действительно не фашист, то есть, если предположить, что 9 ноября у Трампа будет один из дней когда он говорит, что склонен уважать результаты демократических выборов, а не тех дней, когда это не так.

Но споры по поводу определения фашизма гораздо богаче, чем охарактеризовал Риотта. Некоторые читатели его статьи утверждали, что есть оттенки фашизма и что Трамп находится где-то в тревожно далеком прошлом:

Возможно, точнее будет сказать, что Трамп «фашист» или «с фашистскими тенденциями» (или, что более зловеще, «протофашист»).

Другой читатель предложил:

Неофашист.

Хотя все сравнения с Гитлером и Муссолини несостоятельны.Трамп больше похож на Геринга по мироощущению и темпераменту: напыщенный, самоуверенный и тяготеющий к власти.

Фашистский? По-фашистски? Всеобщий?

Ясно, что строгая бинарность, изложенная Риоттой, не оставляет возможности людям задействовать некоторую выразительную силу слова на букву F, к которому Трамп, кажется, заставляет некоторых.

Как насчет «Ур-фашиста»?

«Ур-фашизм» — это эссе 1995 года великого итальянского писателя Умберто Эко, родившегося при режиме Муссолини в 1932 году.В эссе рассматривается вызов, который Оруэлл поставил в 1944 году, назвав «фашистским» почти бессмысленным. Даже Оруэлл не предлагал полностью отказаться от этого термина, просто чтобы «использовать [его] с определенной осторожностью, а не, как это обычно делается, низводить его до уровня ругательства». Эко относится к этому серьезно и тем самым самым громким образом отвечает на определение фашизма, данное Риоттой, как явно вызывающее мировоззрение Муссолини:

Для нас было бы намного проще, если бы на мировой арене появился кто-то, говорящий: «Я хочу вновь открыть Освенцим, я хочу, чтобы« Черные Рубашечки »снова прошли парадом на итальянских площадях.«Жизнь не так проста. Ур-фашизм может вернуться под самыми невинными обличьями. Наш долг — раскрывать его и указывать пальцем на любой из его новых случаев — каждый день, в любой части мира.

Тот факт, что термин изменчив, не означает, что он бессмысленен. Отправной точкой понимания Эко, в отличие от Риотты, является то, что современное слово имеет историю в итальянском фашизме, но не обязательно разделяет точные черты с системой Муссолини. Это синекдоха — часть, которая является символом всего феномена авторитаризма сильных людей 20 ^{-х годов} века, в котором итальянская система фигурирует глубоко, но не окончательно.

Посмотрите, не думаете ли вы, что Эко сделал что-то с предсказательной силой в следующих отрывках из своего эссе. Первый:

Ур-фашизм основан на выборочном популизме, можно сказать, на качественном популизме. В условиях демократии граждане обладают индивидуальными правами, но граждане в целом имеют политическое влияние только с количественной точки зрения — нужно следовать решениям большинства. Однако для ур-фашизма индивиды как индивиды не имеют прав, и Народ воспринимается как качество, как монолитная сущность, выражающая Общую волю.Поскольку у большого количества людей не может быть общей воли, Вождь притворяется их толкователем. Утратив право делегирования полномочий, граждане не действуют; они только призваны играть роль Народа. Таким образом, «Народ» — это всего лишь театральная выдумка. Чтобы иметь хороший образец качественного популизма, нам больше не нужны Пьяцца Венеция в Риме или стадион в Нюрнберге. В нашем будущем появится телевизионный или интернет-популизм, в котором эмоциональный отклик избранной группы граждан может быть представлен и принят как Голос народа.

Мы не можем этого допустить. Мы должны пойти маршем на Вашингтон и остановить эту пародию. Наша нация полностью разделена!

— Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 7 ноября 2012 г.

Эти выборы — полная подделка и пародия.Мы не демократия!

— Дональд Дж. Трамп (@realDonaldTrump) 7 ноября 2012 г.

Или как насчет этого отрывка из Эко?

Ур-фашизм происходит от индивидуального или социального разочарования. Вот почему одной из наиболее типичных черт исторического фашизма было обращение к разочарованному среднему классу , классу, страдающему от экономического кризиса или чувства политического унижения и напуганному давлением низших социальных групп.В наше время, когда старые «пролетарии» превращаются в мелкую буржуазию (а люмпены в значительной степени исключены с политической сцены), фашизм завтрашнего дня найдет свою аудиторию в этом новом большинстве.

Послание кампании Трампа, похоже, усвоило это предупреждение как совет:

Следующая запись от Eco… хорошо:

Поскольку и перманентная война, и героизм — сложная игра, ур-фашист переносит свою волю к власти на сексуальные вопросы.Это источник мачизма (который подразумевает как презрение к женщинам, так и нетерпимость и осуждение нестандартных сексуальных привычек, от целомудрия до гомосексуализма). Поскольку даже секс — сложная игра, герой-ур-фашист имеет тенденцию играть с оружием — это становится эрзац-фаллическим упражнением.

Есть много случаев, когда Трамп оправдал это предсказание, и наиболее тревожным было то, что он говорил о своем здоровье в прямом эфире с другим телевизионным шарлатаном доктором Озом, который под аплодисменты студии упомянул, что уровень тестостерона у Трампа немного выше среднего.Но момент, который больше всего запечатлелся в общественном сознании, пришелся на первичные дебаты с Марко Рубио:

Далее от Eco:

Ур-фашизм растет и стремится к консенсусу, эксплуатируя и усугубляя естественное боязнь разницы . Первый призыв фашистского или преждевременно фашистского движения — это призыв против злоумышленников. Таким образом, ур-фашизм расист по определению.

Трамп недавно сказал, что есть причина для удержания ближневосточных беженцев из страны за пределами национальной безопасности; Понимаете, это вопрос «качества жизни»! Это в дополнение к предложению создать национальную силу, достаточно большую, чтобы депортировать более 10 миллионов нелегальных иммигрантов, уже находящихся в Соединенных Штатах (что означает, что он хотел бы иметь в своем подчинении вооруженные федеральные силы).Это помимо предположения, что решение для чернокожих и латиноамериканцев, «живущих в аду» в городских кварталах, состоит в том, чтобы ввести национальную политику Stop and Frisk, которая была отменена в Нью-Йорке, потому что способ ее проведения представлял собой нарушение конституционных прав чернокожих и латиноамериканцев Нью-Йорка. После того, как она закончилась, преступность не увеличилась. Из-за этого в Центральном парке никого не изнасиловали — хотя, если бы кто-то был, можно поспорить, что Трамп стоял за газетными объявлениями с требованием смертной казни для пяти невиновных несовершеннолетних — четырех чернокожих и одного латиноамериканца.

Вот последний из действительно резонирующих с Трампом элементов ур-фашизма Эко:

Людям, которые чувствуют себя лишенными четкой социальной идентичности, ур-фашизм говорит, что их единственная привилегия — это самая обычная привилегия — родиться в одной стране. Это источник национализма. Кроме того, единственные, кто может обеспечить идентичность нации, — это ее враги. Таким образом, в основе ур-фашистской психологии лежит одержимость сюжетом , возможно, международным.Последователи должны чувствовать себя осажденными. Самый простой способ разгадать заговор — это призыв к ксенофобии. Но сюжет также должен исходить изнутри: евреи обычно являются лучшей мишенью, потому что у них есть то преимущество, что они одновременно находятся внутри и снаружи.

В июле Трамп написал в Твиттере это с тех пор удаленное изображение:

Ох, и Трамп потратил годы, обвиняя первого чернокожего президента в участии в массовом сокрытии того факта, что он родился в Кении и не может законно занимать свой пост. — между обвинениями в том, что он тайный мусульманин.

***

Гениальность ответа Эко на вопрос Оруэлла — вопрос, который, к сожалению, также актуален в Америке 2016 года, — заключается в том, что он понимает, что именно противоречие и халтура в авторитаризме Италии заставили его имя прилипнуть к более широкой идее. . В основе системы Муссолини глаза истории увидели «… жесткую путаницу, структурированную неразбериху. Фашизм был философски несвязным, но эмоционально он был прочно привязан к каким-то архетипическим основам.

Никто не станет спорить, что смысл кампании улучшил с января, когда вышло эссе Риотты. С тех пор Трамп даже зашел так далеко, что поставил под сомнение демократическую систему — «выборы сфальсифицированы!» — самым зловещим образом, подав сигнал сторонникам застолбить избирательные участки в районах, где он вряд ли найдет большую поддержку. Трамп приобрел так много характеристик ур-фашиста, что веские доводы заключаются в том, что ярлык ему просто подходит, вместо того, чтобы быть брошенным эпитетом.(Не согласны? Или хотите установить дальнейшие связи между Трампом и ур-фашизмом? Напишите нам.)

Умберто Эко умер в феврале этого года. Но, как и у всех величайших авторов, его письмо всегда ощущается незамедлительно. В начале «Ур-фашизма» он пишет:

Два первых года моей жизни я провел среди эсэсовцев, фашистов, республиканцев и партизан, стреляя друг в друга, и я научился уворачиваться от пуль. Это было хорошее упражнение.

Надеюсь, мы сможем усвоить тот же урок.

Wot I Think: Might & Magic Heroes VI

Я провёл последнюю неделю, то и дело, всматриваясь в последние новости из серии «Герои меча и магии». Вот несколько слов, которые выражают мое отношение к этой видеоигре. Отказ от ответственности, я полагаю: я не думаю, что когда-либо раньше играл в Heroes of Might & Magic. Может демка 90-х? Не знаю. Так или иначе: я пишу это с позиции незнания. Привет, да, невежественный, это я. Следовательно, я должен обращаться к вам так, как если бы вы тоже не знали об этой серии.Ты ИГНОРАМУС, разве ты НИЧЕГО не знаешь?

Might and Magic: Heroes VI, раздражающе и бессмысленно переименованная из удобного названия HoMM, которое серия носила годами (это я уже знаю), представляет собой гибрид пошаговой стратегии и ролевой игры. Вы собираете армию и улучшаете героев, которые ее возглавляют, вы захватываете города и ресурсы на широкой, доступной для исследования карте, и вы выполняете то, что можно условно назвать квестами, но на самом деле это всего лишь один, обычно обязательный аспект настоящего квеста — для большего деньги, больше ресурсов и больше очков опыта.

Игра переключается между уменьшенным движением нескольких отрядов героев по уровням и битвами между армиями героев на основе плиток. В некотором смысле это почти все, только последнее, что HoMM6 (да, я придерживаюсь этого) кажется простым и маленьким. Он огромен, медленно развивается и усложняется. Это игра, предназначенная для того, чтобы привлечь ваше внимание на долгие недели, месяцы или остаток вашей земной жизни, и благоговейная передача ваших сохранений вашим ближайшим родственникам — вот ваша смерть.

Итак, несмотря на то, что я потратил лучшую часть недели на игру в HoMM6, я, как ни странно, не чувствую себя совершенно готовым вынести вердикт по этому поводу. Пока я не опробовал каждую фракцию, юнит, апгрейд, предмет и заклинание, и все шесть кампаний, и все виды многопользовательской игры, и все раздражающие онлайновые разблокируемые штуки, я беспокоюсь, что не могу оценить игру.

Но, конечно, есть. Это блуждание по карте, сбор вещей и начало сражений со всем, что, как мне кажется, я могу победить, и пошаговые бои, в которых я тщательно взвешиваю, нанося максимальный урон с минимальными потерями.Это гораздо более сложная игра, чем моя самая непосредственная точка отсчета, игры Katauri’s King’s Bounty, учитывая необходимость в четырех типах ресурсов, для создания нескольких зданий в нескольких городах, прежде чем вы сможете набирать различные юниты, и широкое распространение битв. влияет на статистику, которую нужно изменить для ваших героев. В некотором смысле, я нахожу это немного слишком сложным: нужно многое сделать и много ждать, что мешает создать вашу армию и ударить по носу некоторым соперничающим героям.

Довольно часто я обнаруживал, что мне действительно нечего делать с ходом (исследование карты тоже пошаговое, каждый герой имеет ограниченное количество очков движения, а каждый город допускает только одно новое строительство, прежде чем вы должны) прогресс на следующий день) за пределами движения героя, потому что мне не хватало чего-то или другого, и у меня не было возможности получить больше, не дожидаясь. Это неотъемлемая часть игры и, возможно, говорит о том, что моя концентрация внимания постоянно сокращается, но я действительно чувствовал, что тяну за пятками чаще, чем мне хотелось бы.

Это несмотря, кстати, что игра сократила количество ресурсов до четырех — я не могу говорить о том, как это на практике сравнивается с более ранними играми, но в целом это был тот случай, когда я делал просто денди для трех ресурсов и коротких на одном. Тот, который, как правило, был необходим для строительства новых зданий. Преднамеренные ограничения в этом отношении — это один из способов, которым игра навязывает вам тщательное и эффективное планирование, в отличие от мании величия: « У меня будет ВСЕ, и ПРЯМО СЕЙЧАС! » вставьте определенную второстепенную роль в выработку стратегии.

К счастью, это старый добрый зритель, когда вы попадаете в бой, с некоторыми творческими декорациями, движком, который не экономит на деталях или анимации, и впечатляющим разнообразием типов юнитов. Мне это определенно понравилось, несмотря на зудящее ощущение, что я либо не сломала ему спину, либо это дразнить. Настоящая радость HoMM6 — и других игр в том же духе — постепенно учится распознавать множество десятков различных юнитов, не обращаясь к внешнему словарю или изучая их статистику.Ваши первые несколько столкновений с противником нового типа будут неуклюжей попыткой грубой силы уничтожить их, но немного позже вы узнаете, что один телепортируется, что один наносит ответный удар дважды, что можно воскрешать других юнитов, двоякий ублюдок, тебе нужно держаться подальше от ада…

Вы узнаете их, потому что они дорого вам обошлись, и вы не хотите снова страдать от этого. Так что вы разовьете, даже если игра вам ничего не скажет, стратегии управления всеми этими орками, демонами, нежитью, лучниками, вампирами, гоблинами, ангелами, паладинами, циклопами и адскими гончими, ну, грузовиком фантастических существ, начиная с самых глубинных. от общего до сверхъестественного.

Органически вы становитесь лучшим генералом, лидером, который знает поле битвы и знает, как на него реагировать. Соответственно, вы наращиваете свою собственную силу и постепенно строите своих героев (вы начинаете каждую карту с одним «вы» героем, но в конечном итоге набираете все больше по ходу игры), чтобы они соответствовали вашей любимой тактике и заклинаниям. Многое зависит от случая, особенно в том, что касается магических предметов, которые вы найдете, но в целом вы определитесь, куда хотите добраться, и сможете сосредоточиться на том, чтобы туда добраться. Будет несколько вражеских героев, которые будут лучше всех, и несколько городов, которые нужно будет завоевать, прежде чем сценарий игры либо завершит уровень, либо откроет новый его раздел, но на самом деле это все один большой ящик с игрушками, который вы можете использовать по своему усмотрению.Разумеется, за исключением того, что ваши соперники продолжают пытаться отобрать у вас ваши игрушки.

Однако игра пытается натолкнуть вас на скучный сюжет. Он разделен на полдюжины кампаний по четыре или пять карт (и большинство карт требует хороших двух часов для прохождения), каждая из которых документирует отдельный фрагмент всеобъемлющего сюжета, вращающегося вокруг некой человеческой знати, их судьбы и их конфликта с другие фракции мира, демоны и все такое. В ней рассказывается лучше, чем во многих стратегических играх, но она до странности бесхарактерна, несмотря на явные попытки создать много персонажей.Винить в этом странно самодовольную озвучку, винить Капитана Экспозицию, которая мертвой хваткой держит письмо, винить тот факт, что это в основном просто говорящие головы, появляющиеся наугад, обвинять в том, что ваш интерес к этой игре является вашими личными целями улучшения этого города или получения вашего персонажа. уровень 15 или найти еще 7 кристаллов в спешке.

Он очень старается, и я действительно ценю разрозненный, но взаимосвязанный характер повествования, что он предлагает тонн игрового времени и что он дает вам полную свободу действий, чтобы опробовать каждую из основных фракций игры, как только вы выйдете из игры. из не совсем полезного учебника, а не ждать, чтобы перейти к новой области а-ля King’s Bounty.Но он немного плоский и как таковой мешает. Время и деньги, потраченные на это, было бы гораздо лучше потратить на то, чтобы сделать города более характерными — так как это есть, единственный смысл, который вы получаете, создавая в них что-то, — это то, сколько значков загорается на экране меню. Было бы здорово увидеть, как они заметно растут и развиваются с каждым новым дополнением.

Тогда есть онлайн-материалы. Не многопользовательский режим, о котором я пока не могу говорить (что уж говорить о режиме hotseat, разум), а то, что, похоже, является попыткой Ubisoft сделать их печально известную ужасную DRM-защиту, имеющую какую-то заслугу.Вы можете играть в игру в автономном режиме, но некоторые ее части отключены. Это включает в себя похожую на Dark Souls способность оставлять и читать внутриигровые сообщения для других игроков, ценность которых я очень сомневаюсь, учитывая, что сама игра довольно хорошо сообщает вам, насколько опасен потенциальный враг. Он также включает в себя достижения, специфичные для Ubi, и их переваренную виртуальную валюту UPlay, и, что более раздражающе, некоторые начальные бонусные навыки и предметы. Их преимущества в великой схеме столкновения с монстрами довольно незначительны, но в конечном итоге игра становится немного сложнее, если у вас хватит смелости играть в нее в автономном режиме.Думаю, я мог бы выразить свои чувства по этому поводу только жестом, коротким пожатием плечами, встряхиванием головы, вздохом и грустной, смущенной улыбкой. Да, и если вы играете в нее онлайн, она синхронизирует все ваши сохранения с облаком, но иногда требуется кровавый возраст, чтобы начать и покинуть игру в результате того, что сервер предположительно стонет на другом конце. Честно говоря, все это немного утомительно и неаккуратно.

По общему признанию, он связан с системой, посредством которой еще один уровень очков может быть потрачен на более крупные и лучшие стартовые бонусы, но, как и большая часть игры, он просто подпитывает эту утомительную массу чрезмерных усложнений, накладываемых поверх что на самом деле простая и очень приятная игра.Эта игра, настоящая HoMM6, скрытая под океаном бессмысленных чисел, которые, в конечном счете, существенно не влияют на вашу борьбу, является уверенной, ловкой и красивой; Хотел бы я отмахнуться от всего поверхностного дерьма и просто продолжить. В основном я могу, но всегда есть мучительный страх упустить что-то важное.

Итак, мне очень нравится более простая и веселая King’s Bounty, хотя я бы хотел увидеть гибрид обеих игр. Я достаточно хорошо провел время с HoMM6, я очень восхищаюсь его щедростью контента, и я бы, безусловно, рекомендовал его как достаточно выгодную покупку в этом редко обслуживаемом жанре, но я бы хотел, чтобы он не был так увлечен причудой 2011 года. извергает социальные сети и разблокирует.Это просто не подходит для самоанализа и мастер-планирования, присущих подобному названию.

Характеристика и образ митрофана в комедии фонвизин неуч состав. Краткое описание Митрофана по комедии Минор (Фонвизин Д.И.) Характеристика Митрофанушки из комедии Минор с цитатами

Комедию «Минор» Денис Фонвизин написал в 18 веке. В то время в России действовал указ Петра I, запрещавший юношам до 21 года без образования поступать на военную и государственную службу, а также вступать в брак.Молодых людей до этого возраста в этом документе называли «невеждами» — это определение легло в основу названия пьесы. В произведении главный герой — невежда Митрофанушка. Фонвизин изобразил его глупым, жестоким, жадным и ленивым молодым человеком 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не хочет учиться и капризен. Митрофан — отрицательный персонаж и самый смешной герой комедии — его абсурдные высказывания о глупости и незнании вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев спектакля.Персонаж играет важную роль в мировоззренческой концепции спектакля, поэтому образ Митрофана Невежества требует детального анализа.

Митрофан и Простакова

В произведении Фонвизина «Малый» образ Митрофанушки тесно связан с темой воспитания, так как на самом деле злоба молодежи и все ее отрицательные стороны были вызваны неправильным воспитанием. Его мать, госпожа Простакова, — необразованная, жестокая, деспотичная женщина, для которой главными ценностями являются материальное богатство и власть.Свои взгляды на мир она переняла от родителей — представителей старой знати, таких же необразованных и невежественных помещиков, как и она сама. Ценности и взгляды, полученные ею через образование, передались Простаковой и Митрофану — юноша в спектакле изображен как «маменькин сынок» — он ничего не может сделать сам, слуги или мама все за его. Получив от Простаковой жестокость по отношению к прислуге, грубость и мнение, что образование — одно из последних мест в жизни, Митрофан также усвоил неуважение к близким, готовность обмануть или предать их ради лучшего предложения.Напомним, как Простакова уговорила Скотинина жениться на Софье, чтобы по сути избавиться от «лишнего рта».

А известие о большом наследстве девочки сделало ее «заботливой учительницей», якобы любящей Софию и желающей ей счастья. Простакова во всем ищет свой корыстный интерес, поэтому отказалась от Скотинина, потому что, если бы девушка и Митрофан, во всем прислушивающийся к своей матери, женились на деньгах Софии, деньги Софии достались бы ей.

Молодой человек корыстный, как Простакова.Он становится достойным сыном своей матери, перенимая ее «лучшие» черты, чем объясняется финальная сцена комедии, когда Митрофан бросает потерявшего все Простакова, уходя служить новому хозяину села, Правдину. Для него усилия и любовь матери были ничтожны перед властью денег и власти.

Влияние на отца и дядю Митрофана

Анализируя воспитание Митрофана в комедии «Малолетний», нельзя не упомянуть фигуру отца и его влияние на личность юноши.Простаков предстает перед читателем как безвольная тень своей жены. Именно пассивность и желание передать инициативу кому-то более сильному Митрофан перенял у отца. Парадоксально, что Правдин говорит о Простакове как о глупом человеке, но в действии спектакля его роль настолько незначительна, что читатель не может полностью понять, действительно ли он настолько глуп. Даже то, что Простаков упрекает сына в том, что Митрофан уходит от матери по окончании работы, не указывает на него как на персонажа с положительными чертами.Мужчина, как и другие, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, тем самым еще раз показывая сыну пример слабости и безынициативности — ему все равно, как все же было все равно, пока Простакова била. своих крестьян и распоряжалась его имуществом по-своему.

Второй человек, повлиявший на воспитание Митрофана, — его дядя. Скотинин, по сути, личность, которой молодой человек мог стать в будущем. Их даже объединяет общая любовь к свиньям, в компании которых они намного приятнее компании людей.

Тренировка Митрофана

По сюжету описание тренировок Митрофана не имеет ничего общего с главными событиями — борьбой за сердце Софии. Однако именно в этих эпизодах раскрываются многие важные проблемы, которые Фонвизин выделяет в комедии. Автор показывает, что причина глупости юноши не только в плохом воспитании, но и в плохом образовании. Когда Простакова нанимала учителей для Митрофана, она выбирала не образованных умных учителей, а тех, кто возьмет меньше.Сержант в отставке Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший жених Вральман — никто из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли просить ее уйти и не мешать уроку. Вспомним, как женщина даже не позволила сыну подумать о решении арифметической задачи, предложив «свое решение». Разоблачение бесполезной подготовки Митрофана — сцена разговора со Стародумом, когда молодой человек начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает географию.При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум откровенно высмеивает невежество матери и сына.

Таким образом, Фонвизин, вводя в пьесу сцены учения Митрофана и обнажая его невежество, поднимает острые социальные проблемы образования в России того времени. Детей знати обучали не авторитетные образованные личности, а рабы, знавшие букву и нуждающиеся в гроши.Митрофан — одна из жертв такого старого помещика, отжившего и, как подчеркивает автор, бессмысленного воспитания.

Почему Митрофан — центральный персонаж?

Как видно из названия произведения, юноша — центральный образ комедии «Малый». В системе персонажей ему противопоставляется положительная героиня София, которая предстает перед читателем умной образованной девушкой, уважающей своих родителей и пожилых людей. Казалось бы, почему автор сделал ключевую фигуру пьесы безвольным, глупым, с совершенно отрицательной характеристикой невежды? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых русских дворян.Автора беспокоила ментальная и моральная деградация общества, в частности молодых людей, перенимавших от родителей устаревшие ценности.

Кроме того, в «Недоросле» характеристика Митрофана — это составное изображение отрицательных черт помещиков современников Фонвизина. Автор видит жестокость, глупость, невежество, подхалимство, неуважение к окружающим, жадность, гражданскую пассивность и инфантилизм не только в выдающихся помещиках, но и в придворных чиновниках, которые также забыли о гуманизме и высокой морали.Для современного читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, кем становится человек, когда перестает развиваться, познавать новое и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии.

Подробное описание Митрофана, его характера и образа жизни поможет ученикам 8-9 классов при подготовке доклада или сочинения на тему «Характеристика Митрофана в комедии« Малый »

Тест продукта

Меню товаров:

Комедия Фонвизина «Минор» — одно из лучших мотивационных произведений.С помощью образа Митрофана Простакова мы можем проанализировать и осознать всю разрушительность безграничной слепой родительской любви и вседозволенности.

Описание персонажа

Митрофан Простаков не отличается выдающимися чертами характера. По сути, это яркий пример незнания (в любом его смысле) и невоспитанности.

Излишняя родительская забота и вседозволенность привели к формированию сложного характера.

В 15 лет он все еще считается ребенком — родители многое ему прощают, утверждая, что он ребенок и перерастет его.

Родители балуют сына — они считают, что взрослая жизнь полна трудностей, и поэтому необходимо организовать период детства так, чтобы оно было наименее беззаботным.

В результате Митрофан растет избалованным и избалованным. Однако сам он не способен ни на добрые дела, ни на гуманность — юноша постоянно ссорится с крестьянами и учителями, груб и жесток не только по отношению к ним, но и к своим родителям.

Не получив ни наказания за свои действия, ни отпора, он только больше убеждается в правильности своих действий и продолжает становиться все более ожесточенным.
Митрофан ничем кроме брака не интересуется.

Предлагаем вам ознакомиться с тем, что написал Денис Фонвизин.

Он не умеет находить красоту и эстетику в окружающем мире — природе, искусстве. В какой-то степени он напоминает животное, которым руководствуются исключительно основные инстинкты.

Митрофан очень ленивый человек, любит размеренную жизнь паразита и красться. Он не пытается ничего добиться в жизни.Хотя при желании может развиваться сам. Стоит отметить, что в целом он умный человек — Митрофан понимает, что он невероятно глуп, но не видит в этом проблемы — мир полон глупых людей, поэтому он может найти себе достойную компанию.

Отношение к другим

Рассказ Митрофана Простакова — типичный рассказ о том, что происходит, когда человеком с детства руководит мотив вседозволенности и безнаказанности. Родители юноши охвачены чрезмерной любовью к сыну, которая крайне разрушительна для него и как личности, и как единицы межличностных отношений, социального общения.

Уважаемые читатели! Предлагаем вам то, что написано Денисом Фонвизиным.

Родители Митрофана не придавали значения особенностям взаимодействия сына с обществом, не вносили корректив и не исправляли ошибки сына, возникшие в общении с другими людьми, что привело к крайне неблагоприятной картине.

По мнению Митрофана, общение с человеком начинается с определения его положения в обществе — если он значимая, важная личность (аристократ), то молодой человек старается соблюдать минимальные стандарты этикета, что верно и это дается ему с трудом.С обычным мужчиной Митрофан совершенно не церемонится.

Пренебрежительное, грубое отношение Митрофана к учителям — обычное дело. Родители, опять же, не мешают сыну, а потому ситуация уже перерастает в плоскость межличностных отношений в целом. Митрофану разрешено грубить другим людям (в основном людям с более низким социальным статусом или тем, кто не может сопротивляться), в то время как учителя и воспитатели вынуждены соблюдать правила этикета и вежливо относиться к своим ученикам.

Так, например, молодой человек обычно восклицает учителю так: «Дайте мне доску, гарнизонная крыса! Спросите, что написать. «Как, впрочем, и оскорбительно обращается к своей няне:« старая гричевка ».

В результате безумно влюбленная в своего ребенка мать тоже становится объектом грубости. Время от времени Митрофан упрекает мать в том, что ей надоедает, шантажирует — грозит самоубийством, и в целом удачно подводит итог усилий матери: «Ну ты меня заманил, вини себя.»

Отношение к обучению

В то время как основная масса аристократии пыталась дать своим детям лучшее образование, в надежде, что это позволит их детям добиться успеха в жизни, родители Митрофана учат своих детей, потому что это невозможно не учить — указ Петра I обязывает всех аристократов обучать своих детей арифметике, грамматике и слову божьему.

Образ Митрофана Простакова для современного читателя не кажется вполне типичным — в большинстве случаев история и литература дают образы образованных, но не всегда целеустремленных аристократов.Образ Простакова кажется необычным, однако, если вдуматься, можно прийти к выводу, что это не так. Этот факт подтверждается историческими документами (указ Петра I об обязательном образовании дворян) — если бы ситуация с необразованием не была широко распространена, то вряд ли она нашла бы отражение в официальных документах.

Родители Митрофана не образованные люди — их знания основаны на жизненном опыте, они вообще не видят смысла в образовании и считают науку вынужденной мерой, данью моде.Такое отношение родителей, в частности матери, вызвало в глазах Митрофана ощущение ненужного воспитания.

Родители Простакова не могли донести до него идею о необходимости образования и о перспективах, открывающихся перед образованным человеком, да и не могли — мать Митрофана считала образование злом, необходимостью, которая должна быть опытным. Время от времени она подливает масла в огонь, озвучивая свое истинное отношение к учебе: «Друг мой, хотя бы для вида, научись, чтобы ему до ушей доходило, как ты работаешь!».

Другими словами, мать никоим образом не осуждает своего сына за халатное поведение в сфере образования и обучения, что еще больше убеждает Митрофана в том, что весь этот процесс бесполезен и ненужен, и проводится исключительно для галочки.

Такое отношение привело к другой проблеме — резкому негативному отношению к самому процессу обучения и учителям.

За несколько лет учебы Митрофан не смог продвинуться ни на йоту, поэтому до сих пор ходит «в подлеске» — из-за недостаточных знаний молодой человек не может получить документы, подтверждающие его образование, но его родители имеют мало беспокойства.

За четыре года обучения чтению и письму Митрофан еще и читает по слогам, чтение новых текстов для него все еще кажется неразрешимой задачей, и даже с уже привычными вещами будет не намного лучше — Митрофан постоянно ошибается.

С арифметикой дела тоже не выглядят оптимистично — за несколько лет учебы Митрофан освоил только счет до трех.

Единственное место, где преуспел Митрофан, — это Франция. Его учитель, немец Вральман, довольно лестно отзывается о своем ученике, но в данном случае дело не в исключительной предрасположенности Митрофана к изучению языков, а в способности Вральмана обманывать — Адам Адамович не только удачно скрывает истинное состояние своих знаний. ученик, но и Простаковых обманывает, выдавая себя за учителя — сам Вральман не знает французского, но, используя глупость Простаковых, успешно создает внешность.

В результате Митрофан оказывается заложником ситуации — с одной стороны, его родители не видят смысла в воспитании и постепенно прививают эту позицию своему сыну. С другой стороны, глупые, плохо образованные учителя в силу своих знаний не могут ничему научить молодого человека. В то время как ситуация с учителями арифметики и грамматики выглядит на уровне «сложно, но возможно» — ни Кутейкин, ни Цыфиркин не обладают исключительными знаниями, но у них еще есть основная масса знаний, то ситуация с Вральманом выглядит совершенно катастрофической — человек, не знающий французского, преподает французский язык.

Таким образом, Митрофан Простаков — человек с ничтожной душой, мелкими желаниями, ограниченный плотским, животным удовлетворением своих потребностей, достигший предела в своем нравственном и духовном развитии. Как ни парадоксально, имея возможности, Митрофан не стремится реализовать свой потенциал, а, наоборот, зря тратит свою жизнь. Он находит некую прелесть в лени и тунеядстве и не считает это недостатком.

XVIII век дал русской (и, конечно, мировой) литературе много выдающихся имен и талантливых личностей.Один из них — Денис Иванович Фонвизин, писатель и драматург. Большинство обычных людей знают его как автора комедии «Минор». Как создавалось самое известное произведение автора, из кого он писал своих персонажей и что особенного в одном из героев спектакля — Митрофанушке?

Денис Фонвизин

Прежде чем говорить о самой комедии, необходимо хотя бы вкратце сказать об ее авторе. Денис Фонвизин прожил не слишком долгую (всего сорок семь лет), но яркую жизнь.Большинство знает его только как человека, написавшего «Минор», а он тем временем написал пьесу «Бригадир», множество переводов и обработок, трактатов и очерков.

Несмотря на то, что он написал всего две пьесы (а потом после «Бригадира» более десяти лет не превратился в драму), именно Фонвизин является «прародителем» так называемой русской повседневной комедии.

«Малый» Фонвизин: история создания

Несмотря на то, что «Малое» было завершено писателем и политиком в начале восьмидесятых годов, есть основания полагать, что свою сатирическую «комедию нравов» Фонвизин задумал еще в шестидесятые: именно к этому времени принадлежит пьеса, впервые увидевшая свет только в прошлом веке — при жизни автора она так и не была опубликована.Его персонажей можно назвать ранними прототипами героев «Малого»: в каждом из них легко улавливаются знакомые черты.

Работая над комедией, Денис Иванович использовал огромное количество разнообразных источников — как статьи и произведения разных авторов (как современных, так и прошлых веков), и даже тексты, принадлежащие перу самой Екатерины Великой. Закончив работу над «Минором», Фонвизин, конечно, решил поставить пьесу, хотя понимал, что это будет сложно — обилие новых идей и смелых заявлений преграждали путь работе к широкому кругу лиц. аудитория.Тем не менее, он сам взялся за подготовку спектакля, и пусть медленно, хотя и со всевозможными опозданиями, «Минор» увидел свет в театре на Царицынском лугу и получил феноменальный успех у зрителей. Произошло это в 1782 году, а через год пьеса была впервые опубликована.

Кто подлесок

Многие искренне недоумевают от названия произведения. Действительно, почему он подлесок? Что это за слово вообще? Это просто. В восемнадцатом веке (а именно тогда жил и работал Денис Фонвизин) молодого человека знатного (то есть дворянского) происхождения, не получившего образования, называли «невежественным».Ленивый, глупый, ни на что не способный — вот кто такой невежда. Такие молодые люди не могли устроиться на работу и им не разрешали жениться.

Денис Иванович назвал свое произведение «Малым», потому что это именно то, чем является Митрофанушка, один из главных героев. Он вложил в это слово немного больше сатиры, чем оно было на самом деле. Несовершеннолетний с легкой руки Фонвизина — не только необразованный, но еще и эгоистичный и грубый юноша. Более подробно характеристики образа Митрофанушки будут представлены ниже.

Сюжет «Малой» разворачивается вокруг скромной девочки Софьи, оставшейся без родителей и поэтому взятой на себя семьей Простаковых, жадными и недалекими людьми. Софья — богатая наследница, невеста на выданье, и Простаковы хотят заполучить себе супругу с таким приданым, пытаясь выдать ее замуж за своего шестнадцатилетнего сына Митрофанушку, подростка, и брата Простакова Скотинина, одержимого этой идеей. большого поголовья скота в совхозе Софьи. У Софии есть любимый человек — Милон, за которого ее тоже хочет подарить единственный родственник, дядя Стародум.Он приезжает к Простаковым и очень удивляется, увидев, как хозяева снискали расположение к нему и его племяннице. Митрофанушку стараются представить в лучшем свете, но необразованный и ленивый тупица портит все попытки мамы.

Узнав, что Стародум и Милон увозят Софию, ночью по приказу Простаковых они пытаются ее похитить, но Милон предотвращает похищение. Все заканчивается тем, что Простаковы теряют не только прибыльную невесту, но и свои имения — все виной их жадности, злости и жадности.

Главные герои

Главные герои «Малого» — уже упомянутый Митрофанушка, его родители (надо отметить, что всем в этой семье управляет мать, которая не считает слуг людьми, усиленно следуя моде того времени; отец семейства полностью находится под пятой своей могущественной жены, которая даже поднимает на него руку), София, ее дядя Стародум, жених Милон, правительственный чиновник Правдин, цель которого — разоблачить зверства Простакова (в этом ему в конечном итоге удается).Особо следует обратить внимание на то, что Фонвизин использовал «говорящие» имена для своих персонажей — они наделены как положительными (Стародум, Правдин, Софья), так и отрицательными (Скотинин, Простаков) персонажами. В характеристике Митрофанушки большое значение имеет и его имя — с греческого «Митрофан» означает «маменькин сынок», что действительно полностью отражает характер героя. Только в самом конце спектакля Митрофанушка ссорится с матерью и просит ее бросить его.

Фонвизин в своей работе сталкивает головы с совершенно разными социальными слоями — здесь представлены чиновники, дворяне, слуги… Он открыто высмеивает дворян с их воспитанием, осуждает таких людей, как Простаковы. С первых же слов пьесы легко понять, где положительные, а где отрицательные персонажи, и как автор относится к каждому из них. Во многом благодаря идеально написанным изображениям отрицательных персонажей (особенно характеристикам Митрофанушки) «комедия нравов» принесла своему создателю такой успех. Имя Митрофанушки вообще стало нарицательным.Кроме того, спектакль был разобран на крылатые фразы с цитатами.

Особого внимания заслуживают характеристики Митрофанушки. Однако сначала необходимо сказать еще о трех персонажах спектакля. Это учителя Митрофанушки — Цыфиркин, Кутейкин и Вральман. Их нельзя напрямую отнести ни к положительным, ни к тому типу людей, в котором одинаково сочетаются и хорошее, и плохое. Впрочем, их фамилии тоже «говорящие»: но они говорят о главном свойстве человека — например, Вральман — это ложь, а Цыфиркин — любовь к математике.

«Минор»: характеристика Митрофанушки

Персонажу, в «честь» которого названо произведение, почти шестнадцать лет. В то время как многие в его возрасте — совершенно самостоятельные взрослые, Митрофанушка не может даже шагнуть без подсказки матери, не держась за ее юбку. Он из тех, кого называют «маменькиным сыном» (и, как уже было сказано выше, прямое указание на это содержится даже в значении его имени). Несмотря на то, что у Митрофанушки есть отец, мальчик не получает мужского воспитания в полном смысле этого слова — сам отец такими качествами не славится.

Для родителей Митрофанушка еще маленький ребенок — даже в его присутствии о нем говорят так, называя ребенком, ребенком — и Митрофанушка беззастенчиво использует это на протяжении всей комедии. Мальчик не ставит на отца ни гроша, лишний раз доказывая, что он идеальный «маменькин сынок». Очень показательна в этом плане сцена, где Митрофан сжалился над своей матерью, которая устала бить отца — поэтому она, бедная, много работала, избивая его. Нет никаких сомнений в том, чтобы сочувствовать моему отцу.

Не совсем возможно дать краткое описание Митрофанушки в «Недоросле» — столько можно сказать об этом персонаже. Например, он очень любит плотно поесть, а потом побаловать себя, сколько душе угодно (впрочем, ему особо и нечего делать, кроме учебы, в которой, надо честно отметить, он очень хорош. совсем не прилежный). Как и его мать, Митрофан довольно бессердечный человек. Ему нравится унижать других, ставя их ниже себя, в очередной раз «показывая место» работающим на него людям.Так, он постоянно обижает свою няню, которую приставили к нему с рождения, которая всегда на его стороне. Это еще один показательный момент в характеристике Митрофанушки из комедии «Минор».

Митрофанушка — подлый и наглый человек, а между тем он подхалим: уже в этом возрасте он чувствует, кто не должен грубить, перед кем должен «проявить свои лучшие качества». Беда только в том, что с таким маминым воспитанием Митрофанушка просто не может обладать лучшими качествами.Даже ей, той, кто так слепо любит его и позволяет ему все, он угрожает, шантажирует ее, пытаясь добиться того, чего она хочет для себя. Такие качества не оправдывают характеристику Митрофанушки, говоря о нем как о плохом человеке, готовом идти по башке только ради себя и своих требований, как о человеке, который любит только до тех пор, пока они исполняют его волю.

Интересно, что Митрофану присуща самокритика: он понимает, что он ленив и глуп.Однако он нисколько не расстраивается по этому поводу, заявляя, что он «не охотник за умницами». Вряд ли такое качество передалось ему от матери, скорее он унаследовал его от отца — по крайней мере, то, что он должен был унаследовать от него. Это краткое описание Митрофанушки, героя, именем которого уже несколько веков называют люди со схожими чертами характера.

Был ли мальчик?

Известно, что Фонвизин «подсматривал» за сценами своего творчества в реальной жизни.А как насчет героев? Они полностью придуманы или скопированы с реальных людей?

Характеристика героя Митрофанушки дает основание полагать, что Алексей Оленин был его прототипом. Впоследствии он стал известен как государственный деятель и историк, а также художник. Но до восемнадцати лет его поведение было абсолютно схожим с характеристиками Митрофанушки: не хотел учиться, был груб, ленив, как говорится, зря тратил жизнь. Считается, что именно комедия Фонвизина помогла Алексею Оленину «встать на правильный путь»: якобы, прочитав ее, он узнал себя в главном герое, впервые увидел его портрет со стороны и был настолько потрясен, что нашел мотивацию для «возрождения».

Верно это или нет, наверняка узнать сейчас невозможно. Но некоторые факты из биографии Оленина сохранились. Так, до десяти лет его воспитывал отец и специально нанятый гувернер, он тоже учился дома. Когда он пошел в школу (и не в любую, а в Пажеский суд), его вскоре отправили продолжать учебу за границу — его выбрали для этой цели, так как маленький Алеша показал отличные успехи в учебе. За границей он окончил два вуза — поэтому не приходится говорить, что Оленин был ленивым и невежественным, как Митрофанушка.Вполне возможно, что некоторые присущие Оленину качества напоминали характеристики Митрофанушки, однако, скорее всего, нельзя утверждать, что Оленин является стопроцентным прототипом героя Фонвизина. Однако более вероятно, что Митрофан — это своего рода собирательный образ.

Значение комедии «Минор» в литературе

«Низкорослый» изучается более двух столетий — с момента выхода спектакля до наших дней. Его важность трудно переоценить: он сатирически высмеивает социальное и даже государственное устройство общества.Причем делает это открыто, даже не опасаясь властей — а между тем Екатерина Великая именно из-за этого после выхода «Недоросли» запретила публиковать все, что вышло из-под пера Фонвизина.

Его комедия подчеркивает животрепещущие проблемы того времени, но они не менее актуальны и сегодня. Недостатки общества, существовавшего в восемнадцатом веке, не исчезли в двадцать первом. С легкой руки Пушкина спектакль назвали «народной комедией» — сегодня он имеет полное право так называться.

1. В первой редакции спектакля Митрофанушка зовется Иванушка.
2. Начальная версия комедии ближе к спектаклю «Бригадир».
3. Фонвизин проработал на «Недоросле» около трех лет.
4. Он черпал идеи для письма с натуры, но говорил о создании только одной сцены — той, где Еремеевна защищает своего ученика от Скотинина.
5. Когда Николай Васильевич Гоголь учился в гимназии, он играл роль госпожи Простаковой в школьных постановках.
6. Фонвизин набросал продолжение «Малой» в письмах друг другу Софьи и Стародума: по задумке автора, после свадьбы Милон изменил Софии, на что она пожаловалась дяде.
7. Впервые идея создания подобного произведения возникла у Дениса Ивановича, когда он был во Франции.

С момента создания пьесы прошло более двух столетий, и она не теряет своей актуальности и по сей день.Все новые и новые исследования посвящены изучению самой комедии и ее отдельных персонажей. Это означает, что Денису Фонвизину удалось заметить и осветить в своем творчестве то, что всегда будет приковывать внимание читателей и зрителей.

Денис Фонвизин написал комедию «Минор» в 18 веке. В то время в России действовал указ Петра I, запрещавший юношам до 21 года без образования поступать на военную и государственную службу, а также вступать в брак.Молодых людей до этого возраста в этом документе называли «невеждами» — это определение легло в основу названия пьесы. В произведении главный герой — невежда Митрофанушка. Фонвизин изобразил его глупым, жестоким, жадным и ленивым молодым человеком 16 лет, который ведет себя как маленький ребенок, не хочет учиться и капризен. Митрофан — отрицательный персонаж и самый смешной герой комедии — его абсурдные высказывания о глупости и незнании вызывают смех не только у читателей и зрителей, но и у других героев спектакля.Персонаж играет важную роль в мировоззренческой концепции спектакля, поэтому образ Митрофана Невежества требует детального анализа.

Митрофан и Простакова

В произведении Фонвизина «Малый» образ Митрофанушки тесно связан с темой воспитания, так как на самом деле злоба молодежи и все ее отрицательные стороны были вызваны неправильным воспитанием. Его мать, госпожа Простакова, — необразованная, жестокая, деспотичная женщина, для которой главными ценностями являются материальное богатство и власть.Свои взгляды на мир она переняла от родителей — представителей старой знати, таких же необразованных и невежественных помещиков, как и она сама. Ценности и взгляды, полученные ею через образование, передались Простаковой и Митрофану — юноша в спектакле изображен как «маменькин сынок» — он ничего не может сделать сам, слуги или мама все за его. Получив от Простаковой жестокость по отношению к прислуге, грубость и мнение, что образование — одно из последних мест в жизни, Митрофан также усвоил неуважение к близким, готовность обмануть или предать их ради лучшего предложения.Напомним, как Простакова уговорила Скотинина жениться на Софье, чтобы по сути избавиться от «лишнего рта».

А известие о большом наследстве девочки сделало ее «заботливой учительницей», якобы любящей Софию и желающей ей счастья. Простакова во всем ищет свой корыстный интерес, поэтому отказалась от Скотинина, потому что, если бы девушка и Митрофан, во всем прислушивающийся к своей матери, женились на деньгах Софии, деньги Софии достались бы ей.

Молодой человек корыстный, как Простакова.Он становится достойным сыном своей матери, перенимая ее «лучшие» черты, чем объясняется финальная сцена комедии, когда Митрофан бросает потерявшего все Простакова, уходя служить новому хозяину села, Правдину. Для него усилия и любовь матери были ничтожны перед властью денег и власти.

Влияние на отца и дядю Митрофана

Анализируя воспитание Митрофана в комедии «Малолетний», нельзя не упомянуть фигуру отца и его влияние на личность юноши.Простаков предстает перед читателем как безвольная тень своей жены. Именно пассивность и желание передать инициативу кому-то более сильному Митрофан перенял у отца. Парадоксально, что Правдин говорит о Простакове как о глупом человеке, но в действии спектакля его роль настолько незначительна, что читатель не может полностью понять, действительно ли он настолько глуп. Даже то, что Простаков упрекает сына в том, что Митрофан уходит от матери по окончании работы, не указывает на него как на персонажа с положительными чертами.Мужчина, как и другие, не пытается помочь Простаковой, оставаясь в стороне, тем самым еще раз показывая сыну пример слабости и безынициативности — ему все равно, как все же было все равно, пока Простакова била. своих крестьян и распоряжалась его имуществом по-своему.

Второй человек, повлиявший на воспитание Митрофана, — его дядя. Скотинин, по сути, личность, которой молодой человек мог стать в будущем. Их даже объединяет общая любовь к свиньям, в компании которых они намного приятнее компании людей.

Тренировка Митрофана

По сюжету описание тренировок Митрофана не имеет ничего общего с главными событиями — борьбой за сердце Софии. Однако именно в этих эпизодах раскрываются многие важные проблемы, которые Фонвизин выделяет в комедии. Автор показывает, что причина глупости юноши не только в плохом воспитании, но и в плохом образовании. Когда Простакова нанимала учителей для Митрофана, она выбирала не образованных умных учителей, а тех, кто возьмет меньше.Сержант в отставке Цыфиркин, недоучка Кутейкин, бывший жених Вральман — никто из них не мог дать Митрофану достойного образования. Все они зависели от Простаковой, а потому не могли просить ее уйти и не мешать уроку. Вспомним, как женщина даже не позволила сыну подумать о решении арифметической задачи, предложив «свое решение». Разоблачение бесполезной подготовки Митрофана — сцена разговора со Стародумом, когда молодой человек начинает придумывать собственные правила грамматики и не знает, что изучает географию.При этом неграмотная Простакова тоже не знает ответа, но если учителя не могли посмеяться над ее глупостью, то образованный Стародум откровенно высмеивает невежество матери и сына.

Таким образом, Фонвизин, вводя в пьесу сцены учения Митрофана и обнажая его невежество, поднимает острые социальные проблемы образования в России того времени. Детей знати обучали не авторитетные образованные личности, а рабы, знавшие букву и нуждающиеся в гроши.Митрофан — одна из жертв такого старого помещика, отжившего и, как подчеркивает автор, бессмысленного воспитания.

Почему Митрофан — центральный персонаж?

Как видно из названия произведения, юноша — центральный образ комедии «Малый». В системе персонажей ему противопоставляется положительная героиня София, которая предстает перед читателем умной образованной девушкой, уважающей своих родителей и пожилых людей. Казалось бы, почему автор сделал ключевую фигуру пьесы безвольным, глупым, с совершенно отрицательной характеристикой невежды? Фонвизин в образе Митрофана показал целое поколение молодых русских дворян.Автора беспокоила ментальная и моральная деградация общества, в частности молодых людей, перенимавших от родителей устаревшие ценности.

Кроме того, в «Недоросле» характеристика Митрофана — это составное изображение отрицательных черт помещиков современников Фонвизина. Автор видит жестокость, глупость, невежество, подхалимство, неуважение к окружающим, жадность, гражданскую пассивность и инфантилизм не только в выдающихся помещиках, но и в придворных чиновниках, которые также забыли о гуманизме и высокой морали.Для современного читателя образ Митрофана — это, прежде всего, напоминание о том, кем становится человек, когда перестает развиваться, познавать новое и забывает о вечных человеческих ценностях — уважении, доброте, любви, милосердии.

Подробное описание Митрофана, его характера и образа жизни поможет ученикам 8-9 классов при подготовке доклада или сочинения на тему «Характеристика Митрофана в комедии« Малый »

Тест продукта

Писатель и драматург Д.И. Фонвизина, чья комедия «Бригадир» не сходила со сцены, сравнивали с Мольером. Поэтому спектакль «Минор», поставленный на сцене московского театра «Медокс» 14 мая 1783 года, также имел огромный успех.

Одним из главных героев этой комедии был Простаков Митрофан Терентьевич, сын Простаковых, попросту Митрофанушка.

Как только произносится название комедии «Минор», в воображении сразу возникает образ маменькин сынок, лентяя и глупого невежды.До этой комедии слово «невежда» не имело иронического значения. Во времена Петра I так называли знатных подростков, не достигших 15-летнего возраста. После появления спектакля это слово стало нарицательным.

Сам главный герой — Митрофанушка — лишен всякой цели в жизни. Основные занятия в жизни, которые ему доставляют радость: есть, бездельничать и гоняться за голубями. Его мать поощряет его бездействие. «Иди и порезвись, Митрофанушка», — так она отвечает сыну, когда он собирается погоняться за голубями.

Шестнадцатилетний мальчик в то время должен был пойти на работу в этом возрасте, но его мать не хотела отпускать его. Она хотела, чтобы он был с ней до 26 лет.

Простакова обожала сына, она любила его слепой материнской любовью, которая только навредила ему: Митрофанушка наелся до коликов, а Простакова уговорила его поесть еще. Няня на это сказала, что он уже съел пять пирогов. И Простакова ответила: «Значит, вам шестой жалко.»

Когда Митрофанушка обиделась, она заступилась за него, и он был ее единственным утешением. Все делалось только ради сына, даже чтобы обеспечить ему беззаботное будущее, она решила выдать его замуж за богатую невесту.

Она старалась не беспокоить его ничем, даже своей учебой. В дворянских семьях было принято нанимать учителей. А Простакова нанимала для него учителей, но не для того, чтобы он мог учить ум, а просто это должно было Имена учителей говорили сами за себя: немецкий кучер Вральман, отставной солдат Цыфиркин, недоученный семинарист Кутейкин.Митрофан не захотел учиться и сказал матери: «Слушай, мама. Я позабавлю их. Я буду учиться; просто чтобы быть в последний раз. Настал час моей воли. Не хочу учиться — хочу выйти замуж. «И Простакова с ним согласилась, потому что сама была неграмотная, тупая.« Только ты мучаешься, а все, я вижу, пустота. Не изучайте эту дурацкую науку! »

Митрофанушку раздражали все родственники, он не любил никто — ни его отец, ни его дядя. Няня, которая не получала денег на воспитание Митрофана и всегда защищала его от дяди, пыталась его чему-то научить.Она его уговорила: «Да научи хоть немного». Митрофан ей ответил: «Ну, скажи еще слово, старая чрычовка! Я их закончу, я еще раз пожалуюсь маме, так что она соизволит дать тебе задание, как вчера. «Его не трогали ничьи заботы. Этот герой соединил в себе худшие качества тогдашней молодой знати.

На все заботы матери за сына не было ответа. Митрофанушка относился к матери с пренебрежением. Он совершенно не уважал ее. и сыграл на ее чувствах: Его слова: «Вит вот и река рядом.Я ныряю, и вспоминаю, как вы называли «или» Ночью вся такая ерунда лезла мне в глаза. -Что за чушь, Митрофанушка? — Да, тогда ты, мама, потом отец », — доказывают они.

Даже в трудную для матери минуту сын отказывается от нее.« Ты единственный остался со мной, мой дорогой друг », — с с этими словами Простакова бросается к сыну. Она вроде ищет поддержки в единственном близком ей человеке. Митрофан, однако, равнодушно кидает: «Да слезь, мама, как тебе навязали.»

Материнское воспитание и среда, в которой жил Митрофан Простаков, сделали его бессердечным, глупым животным, которое знает только, что есть и развлечься. и деньги упали на плодородную почву. Можно сделать вывод, что Митрофан, если бы его судьба складывалась так, как задумала его мать, он бы не посрамил свою «фамилию».

Мне кажется, смысл этой комедии в протесте драматурга против Простаковых и Скотининых.Таких бесчеловечных, грубых, глупых людей должно быть как можно меньше. Им не обязательно составлять большую часть общества. Разделяю точку зрения писателя.

.