Предложение где: Составить предложение где слово ‘прямая’ является существительным.

Для того, чтобы понять всю прелесть того или иного шрифта, необходимо иметь представление обо всех знаках, которые в этом шрифте содержатся. Скажем, почти все русские шрифты страдают от чудовищных форм букв «Ф», «Д», «Л». Другие знаки тоже кривые, но не так заметно с первого раза (и почти все страшны на слух, но это тема для отдельного разговора).

Чтобы увидеть все буквы сразу, используют специальные предложения, состоящие из всех букв алфавита — панграммы . В английском таких предложений туева хуча:

Cozy lummox gives smart squid who asks for job pen.

Quick brown fox jumps over the lazy dog.

Набрав любую такую фразу любым шрифтом, мы сразу получаем результат. Становится понятно, чего ждать от начертания.

Фразы, состоящие из русского алфавита, тоже есть. Только их никто почему-то не знает и не использует. При русификации английских программ панграммы заменяют на хрен знает что, исключительно по непониманию — написать: «Быстрая бурая лиса скачет над ленивой собакой» авторам перевода, слава богу, в голову не приходит — поэтому пишут что-то типа: «А это просто русский текст».

Данная заметка будет не простой, а золотой — она будет пополняться, став сборником таких фраз на русском. Если вы ни одной не знаете, придумайте свою. Только не посылайте «Войну и мир», ограничьтесь одним-двумя короткими предложениями. Главное требование — использовать почти все буквы русского алфавита. Присылайте!

Итак:

Экс граф? Плюш изъят. Бьем чуждый цен хвощ!
Из «Науки и жизни». Предложение состоит из 33 букв — короче не бывает.

В чащах юга жил был цитрус… — да, но фальшивый экземпляръ!
Классика-переклассика. Вариант Максима Жукова

Южно-эфиопский грач увел мышь за хобот на съезд ящериц.
Присутствуют все буквы. Автор — Александр Маленков

Аэрофотосъемка ландшафта уже выявила земли богачей и процветающих крестьян.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Роман Волков

Съешь еще этих мягких французских булок, да выпей [же] чаю. 1234567890
Из Windows 95 (fontview.exe)

Подъём с затонувшего эсминца легко бьющейся древнегреческой амфоры сопряжён с техническими трудностями.

Завершён ежегодный съезд эрудированных школьников, мечтающих глубоко проникнуть в тайны физических явлений и химических реакций.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Андрей Николаев (Легостаев)

Всё ускоряющаяся эволюция компьютерных технологий предъявила жёсткие требования к производителям как собственно вычислительной техники, так и переферийных устройств.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Андрей Николаев (Легостаев)

Лингвисты в ужасе: фиг выговоришь этюд: «подъем челябинский, запах щец».

Съел бы еж лимонный пьезокварц, где электрическая юла яшму с туфом похищает.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Александр Сапожников

Эх, жирафы честно в цель шагают, да щук объять за память елкой…
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Александр Сапожников

Эти ящерицы чешут вперед за ключом, но багаж в сейфах, поди подъедь…
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Александр Сапожников

Расчешись! Объявляю: туфли у камина, где этот хищный еж цаплю задел.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Александр Сапожников

Официально заявляю читающим: даешь подъем операции Ы! Хуже с елкой бог экспериментирует.
Присутствуют все буквы алфавита. Автор — Александр Сапожников

Бегом марш! У месторождения кварцующихся фей без слёз хочется электрическую пыль.

Хрюкнул ёж «Тыща», а ведь село Фершампенуаз — это центр Нагайбакского района Челябинской области.
Присутствуют все буквы алфавита, кроме «Ъ». Автор — Александр Сапожников

Здесь фабула объять не может всех эмоций — шепелявый скороход в юбке тащит горячий мёд.

Художник-эксперт с компьютером всего лишь яйца в объёмный низкий ящик чохом фасовал.
Из книги В. В. Шахиджаняна «Соло на клавиатуре»

Юный директор целиком сжевал весь объём продукции фундука (товара дефицитного и деликатесного), идя энергично через хрустящий камыш.
Из книги В. В. Шахиджаняна «Соло на клавиатуре»

Мюзикл-буфф «Огнедышащий простужается ночью» (в 12345 сценах и 67890 эпизодах).

Обдав его удушающей пылью, множество ярких фаэтонов исчезло из цирка.
Присутствуют все буквы алфавита, кроме твердого знака.

Безмозглый широковещательный цифровой передатчик сужающихся экспонент.
Присутствуют все буквы алфавита, кроме твердого знака.

Шифровальщица попросту забыла ряд ключевых множителей и тэгов.
Присутствуют все буквы алфавита, кроме твердого знака. Автор — Роман Волков

Эх, взъярюсь, толкну флегматика: «Дал бы щец жарчайших, Петр!»
Из «Науки и жизни»

Зять съел яйцо, ещё чан брюквы… эх! Ждем фигу!
Из книги «Развивающие игры: знания и сообразительность», Дельта, 1998

Вопрос футбольных энциклопедий замещая чушью: эй, где съеден еж?
Прислал Павел Безбородкин

Твердый, как ъ, но и мягкий, словно ь юноша из Бухары ищет фемину-москвичку для просмотра цветного экрана жизни.
Прислал Дмитрий Файнштейн

Борец за идею Чочхэ выступил с гиком, шумом, жаром и фырканьем на съезде — и в ящик.
Прислал Дмитрий Файнштейн

Шалящий фавн прикинул объем горячих звезд этих вьюжных царств.
Фраза, которую использовал для проверки гарнитур некто Дмитрий Осипов в те далекие времена, когда еще можно было зарабатывать деньги аппаратной русификацией матричных принтеров.

Блеф разъедает ум, чаще цыгана живешь беспокойно, юля — грех это!
Прислала Марина Соколова

БУКВОПЕЧАТАЮЩЕЙ СВЯЗИ НУЖНЫ ХОРОШИЕ Э/МАГНИТНЫЕ РЕЛЕ. ДАТЬ ЦИФРЫ (1234567890+= .?-)
Предложение, которое выдает телеграфный аппарат F-2000 при самотестировании. Прислал Благов Роман (г. Анапа).

Оковы праздной жизни сулят много больших огорчений развлекающемуся
Автор — Мария

Привычка жениться может пагубно отразиться на профессиональных отношениях
Автор — Мария

А еще хорошо бы уметь всем на зависть четко и наглядно писать буквы и цифры
Автор — Мария

Однажды съев фейхуа, я, как зацикленный, ностальгирую все чаще и больше по этому чуду
Автор — Ziv

Флегматичная эта верблюдица жует у подъезда засыхающий горький шиповник

Вступив в бой с шипящими змеями — эфой и гадюкой — маленький, цепкий, храбрый еж съел их
Прислал Дима (по памяти из журнала «Пионер»)

Подъехал шофер на рефрижераторе грузить яйца для обучающихся элитных медиков
Прислал Дима (по памяти из журнала «Пионер»)

Широкая электрификация южных губерний даст мощный толчок подъему сельского хозяйства
Прислал Дима (по памяти из журнала «Пионер»)

Приложение: панграммы на разных языках.

Английские:
Brick quiz whangs jumpy veldt fox!

Quick wafting zephyrs vex bold Jim.

Sphinx of black quartz judge my vow!

The five boxing wizards jump quickly.

Mr. Jock, TV quiz Ph.D., bags few lynx.

Pack my box with five dozen liquor jugs.

Jackdaws love my sphinx of black quartz.

Sympathizing would fix Quaker objectives.

Five big quacking zephyrs jolt my wax bed.

The quick brown fox jumps over the lazy dog.

Many-wived Jack laughs at probes of sex quiz.

Mix Zapf with Veljovic and get quirky Beziers.

Dumpy kibitzer jingles as exchequer overflows.

Puzzled women bequeath jerks very exotic gifts.

Turgid saxophones blew over Mick’s jazzy quiff.

Brawny gods just flocked up to quiz and vex him.

Viewing quizzical abstracts mixed up hefty jocks.

Playing jazz vibe chords quickly excites my wife.

Jim just quit and packed extra bags for Liz Owen.

Five wine experts jokingly quizzed sample chablis.

William Jex quickly caught five dozen Republicans.

A large fawn jumped quickly over white zinc boxes.

Big July earthquakes confound zany experimental vow.

Exquisite farm wench gives body jolt to prize stinker.

Six big devils from Japan quickly forgot how to waltz.

The vixen jumped quickly on her foe barking with zeal.

Five or six big jet planes zoomed quickly by the tower.

Crazy Fredericka bought many very exquisite opal jewels.

My grandfather picks up quartz and valuable onyx jewels.

Six crazy kings vowed to abolish my quite pitiful jousts.

How razorback-jumping frogs can level six piqued gymnasts!

Sixty zippers were quickly picked from the woven jute bag.

The job of waxing linoleum frequently peeves chintzy kids.

Jack amazed a few girls by dropping the antique onyx vase!

We have just quoted on nine dozen boxes of gray lamp wicks.

May Jo equal the fine record by solving six puzzles a week?

West quickly gave Bert handsome prizes for six juicy plums.

Fred specialized in the job of making very quaint wax toys.

Just keep examining every low bid quoted for zinc etchings.

Freight to me sixty dozen quart jars and twelve black pans.

Verily the dark ex-Jew quit Zionism, preferring the cabala.

Jay visited back home and gazed upon a brown fox and quail.

A quick movement of the enemy will jeopardize six gunboats.

Jeb quickly drove a few extra miles on the glazed pavement.

All questions asked by five watch experts amazed the judge.

Grumpy wizards make toxic brew for the evil Queen and Jack.

The exodus of jazzy pigeons is craved by squeamish walkers.

We promptly judged antique ivory buckles for the next prize.

The risque gown maked a very brazen exposure of juicy flesh.

Back in June we delivered oxygen equipment of the same size.

Lazy movers quit hard-packing of papier-mache jewelry boxes.

While waxing parquet decks, Suez sailors vomit jaunitly abaft.

How vexing a fumble, to drop a jolly zucchini in the quicksand!

Astronaut Quincy B. Zack defies gravity with six jet fuel pumps.

My help squeezed back in again and joined the weavers after six.

New farm hand (picking just six quinces) proves strong but lazy.

Alfredo just must bring very exciting news to the plaza quickly.

Back in my quaint garden jaunty zinnias vie with flaunting phlox.

Jaded zombies acted quaintly but kept driving their oxen forward.

Hark! Toxic jungle water vipers quietly drop on zebras for meals!

Six jabbering pacifists viltures were ambushed by the zany quagmire.

Six big juicy steaks sizzled in a pan as five workmen left the quarry.

Will Major Douglas be expected to take this true-false quiz very soon?

The juke box music puzzled a gentle visitor from a quaint valley town.

Just work for improved basic techniques to maximize your typing skill.

A mad boxer shot a quick, gloved jab to the jaw of his dizzy opponent.

Verbatim reports were quickly given by Jim Fox to his amazed audience.

When we go back to Juarez, Mexico, do we fly over picturesque Arizona?

Questions of a zealous nature have become by degrees petty waxen jokes.

About sixty codfish eggs will make a quarter pound of very fizzy jelly.

Murky haze enveloped a city as jarring quakes broke fourty-six windows.

King Alexander was just partly overcome after quizzing Diogenes in his tub.

The July sun caused a fragment of black pine wax to ooze on the velvet quilt.

Two hardy boxing kangaroos jet from Sydney to Zanzibar on quicksilver pinions.

Perhaps President Clinton’s amazing sax skills will be judged quite favorably.

Was there a quorum of able whizzkids gravely exciting the jaded fish at ATypI?

Ebenezer unexpectedly bagged two tranquil aardvarks with his jiffy vacuum cleaner.

Fabled reader with jaded, roving eye seized by quickened impulse to expand budget.

For only $49, jolly housewives made «inexpensive» meals using quick-frozen vegetables.

The sex life of the woodchuck is a provocative question for most vertebrate zoology majors.

Breezily jangling $3,416,857,209 wise advertiser ambles to the bank, his exchequer amplified.

Jimmy and Zack, the police explained, were last seen diving into a field of buttered quahogs.

William said that everything about his jacket was in quite good condition except for the zipper.

The vegetarian menu included gazpacho, piquant julienne beets, rusk rounds with yogurt, and excellent flan.

Jelly-like above the high wire, six quaking pachyderms kept the climax of the extravaganza in a dazzling state of flux.

No kidding, Lorenzo called off his trip to visit Mexico City just because they told him the conquistadores were extinct.

Mylord Schwejk quizt Express ab Ravigsfen.

Typographie ist zweidimensionale Architektur und bedingt extra Qualitaet in jeder vollkommenen Ausfuehrung. (Автор Hermann Zapf. Английская версия тоже является панграммой: Typography is known for two-dimensional architecture and requires extra zeal within every job.)

Английские радисты во время своего обучения неоднократно (можно даже сказать часто) передают и принимают такую, конечно, английскую же, фразу:
The quick brown fox jumps over the lazy dog.
Многие из вас ничего не поняли. Не беда: сейчас я переведу ее на русский язык:
«БЫСТРАЯ БУРАЯ ЛИСА ПЕРЕПРЫГИВАЕТ ЧЕРЕЗ ЛЕНИВУЮ СОБАКУ».
Одни из радистов-учеников старательно передают в эфир это неожиданное сочетание слов, другие с серьезными и даже озабоченными лицами вслушиваются и вглядываются не только в каждое слово, в каждую его буковку…
Вы, может быть, думаете, что и те и другие немного спятили? Ничего подобного!
Сейчас я раскрою вам секрет этого странного изречения.
Он (секрет) заключается в том, что в эту состоящую из девяти слов фразу входят все буквы английской азбуки. Вспомните, если позабыли, что в азбуке этой налицо всего 26 букв: А В С D Е F Q H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z.
Ну что же? Теперь внимательно перечитайте волшебную фразу, карандашиком осторожненько ставя точки над всеми наличными буквами. Некоторые буквы встретятся вам дважды, так, например, два раза повторяется целый артикль «the». Это нам с вами неважно: лишь бы не нашлось ни одного пропуска и чтобы каждая из двадцати шести букв встретилась минимум один раз.
Вероятно, многим из вас давно уже хочется узнать: какой же смысл в этой не то охотничьей, не то собаководческой поговорке и заодно, английским радистам так упорно настаивать на ее справедливости?
А их совершенно не интересует, действительно ли «бурая лиса» перепрыгивает через «ленивую собаку», или это случается только с рыжими лисами, а свойство собак тут совсем ни при чем.
Фраза эта придумана специально для того и так, чтобы в ней оказались ВСЕ буквы английской азбуки.
При обучении у радиста одни буквы могут получаться четко и ясно, на других (речь идет о современных буквопечатающих аппаратах дальней связи) происходят так называемые «сбои»: при передаче важных депеш могут произойти недоразумения.
Вот для того, чтобы заранее при подготовке аппаратов к работе узнать, одинаково ли исправно передает телетайп или другое сходное устройство все без исключения буквы, англичане и придумали свою таинственную фразу-приговорку.
Видимого смысла в ней нет, но зато свою роль она выполняет отлично.
Я рассказал вам об этом забавном обстоятельстве не только для того, чтобы вы просто узнали: такая фраза существует.
Я хочу предложить вам своего рода состязание: попробуйте составить такую же недлинную фразу – ну, слов в 7–10 (у нас-то букв больше, чем у англичан) и для русской азбуки. Тот, кто придумает фразу, не просто содержащую все русские буквы, но к тому же имеющую какой-нибудь, пусть самый незамысловатый, смысл, может считать себя «чемпионом буквенного хитроумия».

Рисунок А. Вовиковой.

В русском языке такие фразы называются
панграммами .

Панграмма — это фраза, слова которой используют все или почти все буквы алфавита.

Панграммы обычно применяются для демонстрации шрифтов, проверки передачи слов текста по линиям связи, тестирования принтеров и т. п.

И какие же фразы содержат все буквы русского алфавита?

Съешь же ещё этих мягких французских булок, да выпей чаю.

или самые короткие выражения, но более смешные:

Эй, жлоб! Где туз? Прячь юных съёмщиц в шкаф.

Любя, съешь щипцы, — вздохнёт мэр, — кайф жгуч.

Шеф взъярён тчк щипцы с эхом гудбай Жюль.

В программе «Соло на клавиатуре» В. В. Шахиджаняна используются:

Художник-эксперт с компьютером всего лишь яйца в объёмный низкий ящик чохом фасовал.

Здесь фабула объять не может всех эмоций — шепелявый скороход в юбке тащит горячий мёд.

Изначально, разработчики Microsoft Word, начиная с операционных систем Windows 95, таким хитрым способом демонстрировали, как выглядят буквы в кириллических шрифтах. Но по каким-то причинам фраза была без «же» и вместо «ё» писалось «е»:

Съешь еще этих мягких французских булок, да выпей чаю.

В иностранных версиях Windows:

Англоязычная версия: “The quick brown fox jumps over the lazy dog ”

Немецкая: «Kaufen Sie jede Woche vier gute bequeme Pelze xy «

Французские слова: «Portez ce vieux whisky au juge blond qui fume «

Панграмма на испанском языке: «El veloz murcielago hindu comiafeliz cardillo y kiwi. La ciguenatocaba el saxofon detras del palenque de paja «.

Японское стихотворение: いろはにほへと ちりぬるを わかよたれそ つねならむ うゐのおくやま けふこえて あさきゆめみし ゑひもせす.

И еще несколько самых забавных панграмм:

В чащах юга жил-был цитрус… — да, но фальшивый экземпляръ!

Южно-эфиопский грач увёл мышь за хобот на съезд ящериц.

Лингвисты в ужасе: фиг выговоришь этюд: «подъём челябинский, запах щец».

Эх, взъярюсь, толкну флегматика: «Дал бы щец жарчайших, Пётр!»

Пиши: зять съел яйцо, ещё чан брюквы… эх! Ждем фигу!

Флегматичная эта верблюдица жует у подъезда засыхающий горький шиповник.

Подъехал шофёр на рефрижераторе грузить яйца для обучающихся элитных медиков.

Однажды съев фейхоа, я, как зацикленный, ностальгирую всё чаще и больше по этому чуду.

Какая самая короткая фраза содержит все буквы алфавита?

В русском языке такие фразы называются панграммами. Панграмма — это фраза, слова которой используют все или почти все буквы алфавита. Панграммы обычно применяются для демонстрации шрифтов, проверки передачи слов текста по линиям связи, тестирования принтеров и т. п. И какие же фразы содержат все буквы русского алфавита? Съешь же ещё этих мягких французских булок, да…

Полигон для размещения ТКО в Рикасихе исключен из территориальной схемы обращения с отходами · Новости Архангельска и Архангельской области. Сетевое издание DVINANEWS

С такого заявления началось первое заседание созданной по предложению губернатора Архангельской области общественной комиссии для подготовки предложений по выбору места (мест) размещения межмуниципального объекта обращения с твердыми коммунальными отходами на территории муниципальных образований «Город Архангельск», «Северодвинск», «Новодвинск», «Приморский муниципальный район» и «Холмогорский муниципальный район». Его озвучил председатель комиссии по жилищно-коммунальному хозяйству, природопользованию и экологии Общественной палаты Архангельской области Алексей Тропин.

Предложение, где в итоге будет располагаться полигон или полигоны, теперь предстоит сформировать общественникам.

Напомним, что в состав комиссии вошли более 80 человек. Это лидеры общественного мнения, депутаты областного Собрания депутатов, представители муниципалитетов, общественных организаций, территориальных структур, федеральных органов исполнительной власти, а также ученые, эксперты, неравнодушные граждане.

В ходе первого заседания члены комиссии решили ряд процедурных вопросов, в том числе утвердили кандидатуру председателя. Подавляющим большинством голосов на этот пост была избрана глава Приморского района Валентина Рудкина.

Кроме того, собравшиеся избрали двух заместителей председателя. Ими стали активист движения «Нет свалке в Рикасихе» предприниматель Олег Мандрыкин и депутат областного Собрания Надежда Виноградова.

– Рикасиха ушла из обсуждения. Меня как главу муниципального образования это устраивает. При том, что впервые территориальная схема была представлена общественности еще в 2017 году, вопрос определения конкретных участков серьезно не обсуждался. Сегодня мы должны действительно вернуться назад, чтобы в спокойном, конструктивном формате рассмотреть имеющиеся варианты, – отметил, комментируя итоги первого заседания комиссии и необходимость ее создания, глава муниципального образования «Северодвинск» Игорь Скубенко.

С ним согласна избранный председатель комиссии, глава Приморского района Валентина Рудкина.

– Наша задача – помочь жителям Архангельской области разобраться в ситуации, организовать конструктивный диалог, услышать доводы всех сторон и в итоге предложить правительству решение, которое устроит людей, – уверена Валентина Рудкина.

Также общественники определили, что комиссия будет собираться два раза в месяц. Следующее заседание состоится 14 марта. На нем будет решаться вопрос: необходимо строить один межмуниципальный объект обращения с ТКО или три объекта в городах Архангельске, Северодвинске и Новодвинске.

Пресс-служба Губернатора и Правительства Архангельской области

Какой SQL-запрос быстрее? Отфильтровать критерии присоединения или предложение «Где»?

Сравните эти 2 запроса. Быстрее поставить фильтр по критериям соединения или в WHEREпредложении. Я всегда чувствовал, что это быстрее по критериям соединения, потому что это уменьшает набор результатов в самый короткий возможный момент, но я не знаю наверняка.

Я собираюсь создать несколько тестов, чтобы посмотреть, но я также хотел получить мнения о том, что было бы яснее для чтения.

Запрос 1

SELECT      *
FROM        TableA a
INNER JOIN  TableXRef x
        ON  a.ID = x.TableAID
INNER JOIN  TableB b
        ON  x.TableBID = b.ID
WHERE       a.ID = 1            

Запрос 2

SELECT      *
FROM        TableA a
INNER JOIN  TableXRef x
        ON  a.ID = x.TableAID
        AND a.ID = 1            
INNER JOIN  TableB b
        ON  x. TableBID = b.ID

РЕДАКТИРОВАТЬ

Я провел несколько тестов, и результаты показали, что на самом деле это очень близко, но на WHEREсамом деле предложение немного быстрее! знак равно

Я абсолютно согласен с тем, что имеет смысл применить фильтр к WHEREпредложению, мне просто было любопытно, каковы последствия для производительности.

ПРОШЕДШЕЕ ВРЕМЯ, ГДЕ КРИТЕРИИ: 143016 мс
ПРОШЛОЕ ВРЕМЯ ПРИСОЕДИНИТЬСЯ К КРИТЕРИЯМ: 143256 мс

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

SET NOCOUNT ON;

DECLARE @num    INT,
        @iter   INT

SELECT  @num    = 1000, 
        @iter   = 1000  

DECLARE @a TABLE (
        id INT
)

DECLARE @b TABLE (
        id INT
)

DECLARE @x TABLE (
        aid INT,
        bid INT
)

DECLARE @num_curr INT
SELECT  @num_curr = 1
        
WHILE (@num_curr <= @num)
BEGIN
    INSERT @a (id) SELECT @num_curr
    INSERT @b (id) SELECT @num_curr
    
    SELECT @num_curr = @num_curr + 1
END

INSERT      @x (aid, bid)
SELECT      a. id,
            b.id
FROM        @a a
CROSS JOIN  @b b


DECLARE @begin_where    DATETIME,
        @end_where      DATETIME,
        @count_where    INT,
        @begin_join     DATETIME,
        @end_join       DATETIME,
        @count_join     INT,
        @curr           INT,
        @aid            INT

DECLARE @temp TABLE (
        curr    INT,
        aid     INT,
        bid     INT
)

DELETE FROM @temp

SELECT  @curr   = 0,
        @aid    = 50

SELECT  @begin_where = CURRENT_TIMESTAMP
WHILE (@curr < @iter)
BEGIN
    INSERT      @temp (curr, aid, bid)
    SELECT      @curr,
                aid,
                bid
    FROM        @a a
    INNER JOIN  @x x
            ON  a.id = x.aid
    INNER JOIN  @b b
            ON  x.bid = b.id
    WHERE       a.id = @aid
        
    SELECT @curr = @curr + 1
END
SELECT  @end_where = CURRENT_TIMESTAMP

SELECT  @count_where = COUNT(1) FROM @temp
DELETE FROM @temp

SELECT  @curr = 0
SELECT  @begin_join = CURRENT_TIMESTAMP
WHILE (@curr < @iter)
BEGIN
    INSERT      @temp (curr, aid, bid)
    SELECT      @curr,
                aid,
                bid
    FROM        @a a
    INNER JOIN  @x x
            ON  a. id = x.aid
            AND a.id = @aid
    INNER JOIN  @b b
            ON  x.bid = b.id
    
    SELECT @curr = @curr + 1
END
SELECT  @end_join = CURRENT_TIMESTAMP

SELECT  @count_join = COUNT(1) FROM @temp
DELETE FROM @temp

SELECT  @count_where AS count_where,
        @count_join AS count_join,
        DATEDIFF(millisecond, @begin_where, @end_where) AS elapsed_where,
        DATEDIFF(millisecond, @begin_join, @end_join) AS elapsed_join

Составить предложение где слово ‘прямая’ существительным.

В каком предложении есть обстоятельства, выраженное наречием причины? 1Горный ключ по скатам и оврагам, полусонный, убегает вниз. (И.Бунин) 2Далеко-да … леко вытянулся казачий табор по всему полю. (Н.Гоголь) 3Блеснул огонёк еле зримый, протяжно гудит паровоз. (А.Белый) 4Проглянет день как поневоле и скроется за край окружных гор. (А.Пушкин)

X ХЗолотое чудо яблоко — АпортУкажи предложения, в которых находятся междуподлежащие и сказуемым надо ставиттире (знаки препинания не расставленыВерных ответов: … 2Апорт самый древний сорт яблок. Росла в лесу дикая яблоня.В честь яблока Апорт город Верныйпереименовали красивым именем Алмата.Апорт обладает чудным ароматом.Разные фруктовые деревья яблонигруши айва росли в саду у соседа.Привезенные яблоки это привет издалекого и теплого Казахстана.

Каким предложения членом является выделенное слово в предложении? С туч ветер плеснул дождём и метался с испугом по бледным заводям … (М. Волошин) … сказуемое определение дополнение обстоятельство

ПОМОГИТЕ ПЛИЗ ДАМ 20 БАЛЛОВ !!!!!!! НУЖНО КО ВСЕМ ПРЕДЛОЖЕНИЯМ НАРИСОВАТЬ СХЕМУ !!!!!! Когда человек с любовью наблюдает, окружающий мир, он отдает ему … частицу души.Утром звезды удаляются, потому что по небу движется солнце.Махнул он широким рукавом и поднялась в лесу метель от земли до неба.Еще земли печален вид, а воздух уже весною дышит.

определите разряд местоимения собой

Золотое чудо яблоко — АпортПрочитай текст «Золотое чудо яблоко -Апорт» .Посмотреть текстОпредели, являющиеся данными слова / словосочетания ключевыми. Алм … атинский апорт, символу города Алматы, завезен переселенцами, невиданнымблоками, воронежский сортраспространился.нетда

хЗагадки о природных явлениях. Глаголы-Синонимы и антонимы, глаголы в прямом и переносном Значениях, многозначные глаголыПодбери антоним к слову бежать … .СТОЯТЬMчатьсялежатьПжжж срочно лучший ответ сделаюююю

Хлынул дожд … К прол … вной, Застуч … л по крыше. Пусть п … мочит, не б … да — Вырасту п … выше. Брат торопится д … мой C зонтик … М, ВН … Кидке. Мне … кр … Чит: — Д … мой ск … рей! Вым … кнешь до нитки!

Русский язык пж помогите

Перед дождём муравьи быстро бегают по муравейнику, закрывают все ходы и выходы.Дождь, который идёт круп- ными каплями, перестанет скорей, чем мелкий. … Лягушки квакают в пруду и вылезают на берег скоро пойдёт дождь. Видишь пузыри на лужах это к долгому дождю. Летним утром накрапывает маленький дождь днём хорошая погода. Ласточки низко летают — к дождю. Образец: будет (буд.вр., 3-ел., Ед.ч.) 3.Страница 37, упражнение 4 -Выпиши глаголы. -Определи их время, лицо и число. Как указано в образце под текстом. -Обозначь личные окончания глаголов. З

Урок 1: Простые корейские предложения

Этот урок можно также изучать на английском и испанском языках.

.

Словарь

Слова в способах для простоты разделены на группы — существующие, прилагательные и глаголы.

наведем на слово мышкой и примеры использования слов (возможно, на данном этапе грамматика предложений будет непонятна, однако сюда можно вернуться и увидеть прогресс в изучении языка).

Хотите попрактиковаться? Попробуйте найти слова из нашего словаря в упражнении «Найди слово».

Существительные:

한국 = Корея

Как обычно употребляется:
한국 사람 = кореец, кореянка
한국어 = корейский язык
한국인 = кореец, кореянка

Примечание: официальное название страны 대한민국

Примеры:
저는 7 년 동안 한국 에서 살았 어요 = Я жил в Корее семь лет
저는 내년 에 한국 에 갈 거예요 = Я поеду в Корею в следующем году
저의 어머니 는 올해 한국 에 올 것 입니다 = Моя мама приедет в Корею в этом году
저는 한국어 를 한국 에서 배웠 어요 = Я изучал корейский в Корее
고등학교 는 한국 에서 = Учиться в старшей школе в Корее сложно
그 집 은 한국 에서 지어 졌어요 = Это построено в Корее
저는 한국 에서 살고 있어요 = Я живу в Корее

도시 = город

Примеры:
서울 은 큰 도시 예요 = Сеул большой город
어느 도시 에 갈 거예요? = В какой город ты поедешь?
이 도시 는 분위기 가 좋아요 = В этом городе хорошая атмосфера

이름 = имя, название

Как обычно употребляется:
이름 이 뭐예요? = Как тебя зовут?
제 이름 은 __ 이에요 = Меня зовут__

Примеры:
그 사람 의 이름 뭐예요? = Как его зовут (как его имя )?
저의 이름 은 김한성 이에요 = Меня зовут (мое имя ) 김한성
저는 그 사람 의 이름 이 기억 안 나요 = Я не помню его имени
저는 그의 이름 을 불렀 어요 = Я позвал его по имени
덕석 은 흔하지 않은 이름 이에요 = «덕석» необычное имя

저 = я (вежливый стиль)

Как обычно употребляется:
저는 = Я
제가 = Я
저의 = мой / моя / моё / мои

Примечание: Когда 저 является дефектом в предложении, оно переводится как «я». В остальных случаях берется соответствующий косвенный падеж (меня, мне, мной и т.д.). При присоединении аффикса 이 / 가, 저 употребляется в форме 제. Подробно о том, как сказать «я» в разных ситуациях и в зависимости от степени вежливости мы рассмотрим в Уроке 2.

Примеры:
저 는 친구 를 만났 어요 = Я встретил друга
저 의 친구 는 저 를 만났 어요 = Мой друг встретил меня
저 는 지난 주 에 를 봤어요 = Я смотрел фильм на прошлой неделе
저 는 삼일 동안 밥 을 안 먹었 어요 = Я не ел рис 3 дня

나 = я (неформальный стиль)

Как обычно употребляется:
나는 = Я
내가 = Я
나의 = мой / моя / моё / мои

Примечание: Когда 나 является дефектом в предложении, оно переводится как «я».В остальных случаях берется соответствующий косвенный падеж (меня, мне, мной и т.д.). При присоединении аффикса 이 / 가, 나 употребляется в форме 내. Подробно о том, как сказать «я» в разных ситуациях и в зависимости от степени вежливости мы рассмотрим в Уроке 2.

Примеры:
나 는 친구 를 만났어 = Я встретил друга
나 의 친구 는 나 를 만났어 = Мой друг встретил меня
나 는 내년 에 한국 에 거야 = Я поеду в Корею в следующем году
나 는 사과 한 개 를 샀어 = Я купил одно яблоко

남자 = мужчина, парень

Как обычно употребляется:
잘 생긴 남자 = красивый мужчина
강한 남자 = сильный мужчина
남자 친구 = парень, бойфренд

Примеры:
그는 잘 생긴 남자 예요 = Он красивый мужчина
남자 는 방 에 들어 왔어요 = Этот мужчина зашел в комнату
저는 잘 생긴 를 = Я встретила красивого мужчину
저의 친구 는 주로 남자 예요 = Мои друзья в основном мужчины
그 남자 가 키 가 너무 커요 = Этот мужчина очень высокий
어떤 남자 는 어제 에 왔어 = Несколько мужчин вчера приходили сюда

여자 = женщина, девушка

Как обычно употребляется:
예쁜 여자 = симпатичная девушка
아름다운 여자 = красивая женщина
여자 친구 = девушка, подружка

Примеры:
그녀 는 예쁜 여자 예요 = Она красивая девушка
그 여자 의 머리 색깔 은 자연 스러워요 = У этой девушки натуральный цвет волос
저의 여자 친구 는 귀엽고 예뻐요 = Моя девушка милая и симпатичная
저는 그 여자 를 사랑 해요 = Я люблю эту женщину

그 = то

Как обычно употребляется:
그것 = то (дословно «та вещь»)
그 사람 = тот человек

Примечание: ставится перед существительным, образуя словосочетание «тот / то / та ___». Берется, когда мы говорим о предмете, который уже был введен в разговор в предыдущем предложении. В зависимости от контекста может быть переведено как «это, этот, эта, эти».

Примеры:
그 남자 는 저의 아버지 예요 = Этот мужчина — мой отец
그 여자 는 나랑 결혼 하고 싶었어요 = Та девушка хочет выйти за меня замуж
저는 그 책 을 원해요 = Я хочу ту книгу

이 = это

Как обычно употребляется:
이것 = это (дословно «эта вещь»)
이 사람 = этот человек

Примечание: ставится перед существительным, образуя словосочетание «этот / это / эта ___».Берется, если речь идет о предмете, который находится в пределах досягаемости.

Примеры:
이 차는 너무 비싸요 = Эта машина слишком дорогая
저는 이 영화 를 더 이상 보고 싶지 않아요 = Я не хочу больше смотреть этот фильм
이 것은 너무 작은 가요? = Это такое маленькое?

저 = то (находится в удалении от говорящего)

Как обычно употребляется:
저것 = то (дословно «та вещь»)
저 사람 = тот человек

Примечание: ставится перед существительным, образуя словосочетание «тот / то / та ___». Берется, когда мы говорим о предмете, который находится на значительном расстоянии.

Примеры:
저 사람 은 누구 예요? = Тот человек это кто?
저는 저 케이크 를 먹고 싶어요 = Я хочу съесть тот торт

것 = вещь

Как обычно употребляется:
이것 = это
저것 = то
그것 = то
Грамматическая конструкция ~ 는 것 (см. Урок 26).

Примечание: употребляется не только как самостоятельное существительное, но и как это слово может быть описано целыми предложениями.Мы рассматриваем этот грамматический принцип в Уроке 26.

것 может быть сокращено до 거. 것이 может быть сокращено до 게

Примеры:
저는 비싼 좋아해요 = Мне нравятся только дорогие вещи
을 어떻게 해요? = Как ты это сделал (эту вещь )?
이 것 뭐야? = Что это? (Эта вещь — что?)
이 것 은 얼마 예요? = Сколько это (эта вещь ) стоит?

이것 = это

Произносится похоже на «».
В разговорной речи 이것 часто сокращается до 이거.

Примечание: когда после 이, 그 или 저 ставится «것», получаются самостоятельные слова. То есть, пробелов здесь быть не должно. Несмотря на то, что дословный перевод «эта вещь», само по себе 이것имение, и означает оно просто «это». Мы рассмотрим его подробнее далее в уроке.

Примеры:
이것 뭐야? = Что это ? ( Эта вещь — что?)
이것 은 너무 작은 가요? = Это ( эта вещь ) такое маленькое?
이것 은 여권 이야 = Это ( эта вещь ) паспорт
이것 이 더 좋아요 = Это ( эта вещь ) лучше

그것 = то, это

Произносится похоже на «».
В разговорной речи 그것 часто сокращается до 그거.

Примечание: когда после 이, 그 или 저 ставится «것», получаются самостоятельные слова. То есть, пробелов здесь быть не должно. Несмотря на то, что дословный перевод «та / эта вещь», само по себе 그것 местоимение, и означает оно просто «то» или «это» в зависимости от контекста. Мы рассмотрим его подробнее далее в уроке.

Примеры:
저는 그것 을 손 으로 만들었 어요 = Я сделал это ( эту вещь ) своими руками
저는 그것 을 지난 번 에 배웠 어요 = В последний раз я изучил это ( эту вещь вещь )

저는 그것 을 처음 부터 끝까지 복습 했어요 = Я повторил это ( эта вещь ) от начала до конца
저는 그것 을 영어 로 할 거예요 = Я скажу это ( эта вещь ) по -английски
저는 그것 을 친구 한테서 들었어요 = Я слышал это ( эту ) от моих друзей

저것 = то

Произносится похоже на «».
В разговорной речи 저것 часто сокращается до 저거.

Примечание: когда после 이, 그 или 저 ставится «것», получаются самостоятельные слова. То есть, пробелов здесь быть не должно. Несмотря на то, что дословный перевод «та вещь», само по себе 저것имение, и означает оно просто «то». Мы рассмотрим его подробнее далее в уроке.

Примеры:

저것 은 사과 예요 = Тот предмет — это яблоко
우리 아빠 는 저것 을 싫어할 것 같아 = Папе не понравится такое ( та вещь )

의자 = стул

Как обычно употребляется:
의자 ​​에 앉다 = сидеть на стуле

Примеры:
그녀 는 의자 에서 일어 났어요 = Она встала со стула
는 의자 밑에 있다 = Кот под стулом
의자 는 탁자 보다 더 낮아 요 = Стул ниже стола
저는 의자 를 앞으로 움직 였어요 = Я придвинул свой стул ближе

탁자 = стол

Произносится похоже на «».

Как обычно употребляется:
탁자 위에 = на поверхности стола

Примеры:
저는 잡지 를 탁자 위에 놓을 거예요 = Я положу журнал на стол
펜 이 탁자 에 놓여 있었어요 = Ручка лежала на столе
의자 는 탁자 보다 더 낮아 요 = Стул ниже стола
밖에 나가기 전에 열쇠 를 탁자 에 두 었어요 = Прежде чем выйти, я положил ключи на стол
이 탁자 가 너무 요 = Этот стол слишком низкий
병 이 탁자 에서 떨어 졌다 = Бутылка упала со стола

선생님 = учитель

Примечание: в разговорной речи часто сокращается до «쌤».

선생님 (или 쌤) берется, когда обращаются к любому преподавателю либо к любому работнику школы. Даже если этот работник занимается, к примеру, ремонтом в школе, а к преподаванию никакого отношения не имеет, в пределах он будет «선생님».

Примеры:
저는 선생님 이 되고 싶어요 = Я хочу стать учителем
저는 학교 에서 저의 선생님 을 항상 봐요 = Я всегда вижу своего учителя в школе
저는 선생님 이에요 = Я учитель
저는 어제 선생님 을 처음 만났 어요 = Вчера я впервые встретил своего учителя

선생님 들은 다 나갔어요 = Все учителя вышли
선생님 은 학생들 과 박물관 에 갔다 = Учитель пошел с учениками в музей
저는 선생님 과 함께 공부 했어요 = Я занимался с моим учителем
선생님 들은 똑똑 해요 = Учителя умные

침대 = кровать

Как обычно употребляется:
침대 에 눕다 = лежать в кровати
침대 에서 자다 = спать в кровати

Примеры:
애기 는 침대 에서 자고 있어요 = Ребенок спит в кровати
저는 침대 에 누워 있어요 = Я лежу в кровати
저의 사진 은 침대 위에 걸려 있어요 = Над висит моя фотография
사람 은 침대 에 누워서 잤 어요 = Уставший человек лег в кровать и уснул
저는 침대 에 잠깐 눕고 싶어요 = Я хочу немного полежать в кровати

집 = дом

Как обычно употребляется:
집 에 가다 = идти домой
집값 = цены на недвижимость

Примеры:
저는 집 에 돌아갈 거예요 = Я возвращаюсь домой
집 값 은 비싸 지고 있어 = Цены на недвижимость растут (дословно: цены на дома становятся дороже)
저는 내일 선생님 의 집 을 방문 하겠어요 = Завтра я пойду домой к моему учителю
저는 어제 집 을 두 번 청소 했어요 = Вчера я делал уборку в доме дважды
엄마 는 우리 를 위해 점심 을 집 에서 만들 거예요 = Мама приготовит обед дома
우리 엄마 는 집 에 와서 빨리 요리 했습니다 = Мама пришла домой и сразу стала готовить
우리 는 집 에 와서 바로 잤 어요 = Мы пришли домой и сразу же уснули
집 에 가지 마! = Не ходи домой !
저는 세탁 을 집 에서 할 수 있어요 = Я могу постирать белье дома

차 = машина, автомобиль

Как обычно употребляется:
차 를 운전 하다 = вести машину
차 를 타다 = ехать на машине

Примечание: для автомобилей существует специальное счетное слово «대». Мы поговорим о таких словах-счетчиках в Уроке 10.

Примеры:
우리 아버지 는 차 를 항상 안전하게 운전 해요 = Папа безопасно водит машину
저는 차 두 있어요 = У меня есть две машины
어떤 종류 의 차 를 원해요? = Какую машину ты хочешь?
이 차 는 너무 비싸요 = Эта машина слишком дорогая
저는 새로운 차 를 샀어요 = Я купил новую машину

사람 = человек

Как обычно употребляется:
한국 사람 = кореец, кореянка
그 사람 = тот человек
이 사람 = этот человек

Примечание:
Вежливый эквивалент слова 사람 — слово «분».

Для людей существует специальное счетное слово «명» (неформальный стиль) или «분» (вежливый стиль). Мы поговорим о таких словах-счетчиках в Уроке 10.

Примеры:
그 사람 은 아주 똑똑 해요 = Этот человек очень умный
모든 아시아 사람 들은 젓가락 을 잘 쓴다 = Все азиаты ( люди Азии) хорошо умеют пользоваться палочками
그 사람 은 미국 에서 왔어요 = Этот человек из Америки
저는 그 사람 을 알아요 = Я его (этого человека ) знаю
저는 그 사람 을 싫어 해요 = Этот человек мне не нравится
한국 사람 들은 보통 아주 착해요 = Корейцы ( люди Кореи) обычно очень хорошие

책 = книга

Как обычно употребляется:
책 을 읽다 = читать книгу
만화책 = манхва, книга комиксов

Примечание: специальное счетное слово для книг — «권».

Примеры:
저는 좋은 책 을 읽고 싶어요 = Я хочу почитать хорошую
저는 그것에 대해 책 을 쓸 거예요 = Я напишу об этом книгу
저는 친구 에게 책 을 돌려 줬어요 = Я отдал своему книгу
저는 책 두 권 을 읽었 어요 = Я прочитал две книги
저는 그 책 을 읽고 싶어요 = Я хочу почитать эту книгу
그 학생 은 하루 종일 책 을 독서 할 수 있어요 = Этот ученик может читать книги весь день
이 박스 에 책 이 들어가 있어요 = В этом ящике книги
저는 누워서 책 을 읽었 어요 = Я лег и стал читать книгу

컴퓨터 = компьютер

Примечание: очень многие новые слова в корейском — это просто английские слова, записанные хангылем.Слово «компьютер» одно из таких слов, «컴퓨터» звучит почти так же, как английское «компьютер».

Как обычно употребляется:
컴퓨터 를 켜다 = включить компьютер
컴퓨터 를 끄다 = выключить компьютер

Примеры:

컴퓨터 가 꺼져 있어요 = Компьютер выключен

저는 컴퓨터 를 켰 어요 = Я включил компьютер
컴퓨터 가 켜져 있어요 = Компьютер включен
그는 고장 난 컴퓨터 를 수리 했어요 = Он починил компьютер
교실 에서 선생님 들을 컴퓨터 로 대체 할 수 없어요 = Нельзя заменить учителей компьютерами в классе

나무 = дерево

Примеры:
저는 집을 나무 로 지 었어요 = Я сделал дом из дерева

의 원숭이 는 나무 = Большинство обезьян живет на деревьях
среди 나무 주위 에서 놀고 있어요 = Дети играют деревьев

소파 = диван

Примеры:
그는 소파 에 앉아 있어요 = Он сидит на диване
이 소파 는 아주 편해요 = Этот диван очень удобный
애기 는 높은 소파 에서 떨어 졌어요 = Ребенок упал с дивана

중국 = Китай

Как обычно употребляется
중국인 = китаец, китаянка
중국 사람 = китаец, китаянка
중국어 = китайский язык

Примеры:
우리 는 곧 중국 에 갈 거예요 = Скоро мы поедем в Китай
그 사람 은 중국 에서 왔어요 = Он из Китая
그 사람 은 중국 인 이에요 = Этот человек китаец
중국 사람들 은 한국 사람들 보다 더 가난 해요 = Китайцы беднее корейцев
한국 사람 과 중국 사람 은 문화적 으로 달라요 = Китайцы и корейцы имеют отношение в культуре

일본 = Япония

Как обычно употребляется:
일본 사람 = японец, японка
일본어 = японский язык

Примеры:
그 사람 은 일본 왔어요 = Он из Японии
요즘 에 한국 사람들 은 일본 에 별로 가고 = Сейчас корейцы не очень хотят ехать в Японию
한국 집값 은 일본 집값 보다 훨씬 높아요 = Цены на недвижимость в Корее намного выше, чем в Японии
일본 에서 성인 들은 미국 보다 만화책 을 = В Японии взрослые читают больше комиксов, чем подростки в Америке

문 = дверь, ворота

Как обычно употребляется
동대문 = «большие восточные ворота» — Тондэмун, известное место в Сеуле
남대문 = «большие южные ворота» — Намдэмун, известное место и рынок в Сеуле

Примеры:
문 을 닫아야 돼요 = Ты должен закрыть дверь
저는 문 을 잠 갔어요 = Я запер дверь
저는 문 을 열 거예요 = Я открою дверь
너무 추워서 문 을 닫았 어요 = Я закрыл дверь , потому что слишком холодно
문 이 완전히 열릴 때 까지 버스 에서 = Пожалуйста, не выходите, пока двери не откроются полностью, и не прислоняйтесь к дверям

의사 = врач, доктор

Как обычно употребляется:
치과 의사 = зубной врач
정신과 의사 = психиатр
내과 의사 = терапевт
한의사 = врач традиционной корейской медицины

Примеры:
저는 의사 = Я боюсь врачей
의사 들은 돈 이 많아요 = У врачей много денег
저의 친구 는 의사 예요 = Мой друг — врач
의사 들은 문제 에 대해 과학적 으로 생각 했어요 = Врачи рассматривают проблему с научной точки зрения
정신과 의사 가 되려고 열심히 공부 공부 = Я старательно учусь, потому что хочу стать психиатром

학생 = ученик, студент

Как обычно употребляется:
= студент университета
초등학생 = ученик начальной школы
중학생 = ученик средней школы
고등학생 = ученик старшей школы

Примеры:
저는 좋은 학생 이에요 = Я хороший ученик
저는 학생 이 아니에요 = Я не ученик
선생님 은 내일 학생 들을 만날 거야 = Учителя встретятся с учениками завтра
저는 학생 들이 실망 스러웠어요 = Я был разочарован в учениках
저는 학생 들 에게 수업 을 가르쳤 어요 = Я вел урок у учеников
선생님 은 학생 들 과 박물관 에 갔다 = Учитель пошел в музей с учениками

Наречия и другие слова:
이다 = быть

Здесь вы впервые встречаете слово, которое надо поставить в нужную форму, чтобы можно было строить с ним предложение. Эту тему мы рассматриваем в Уроке 5 . Любое слово, которое оканчивается на « 다 » нужно сначала просклонять или проспрягать. Спряжение глагола 이다 отличается от спряжения остальных глаголов. О нем мы поговорим подробно в Уроке 9 .

Как обычно употребляется:
제 이름 은 __ 이에요 (Меня зовут __)
이름 이 뭐예요? (Как тебя зовут?)
저는 ____ 이에요 = Я ______

Примечание: на русском языке мы очень часто опускаем слово «быть».В корейском такого не происходит.

Примеры:
저는 예쁜 여자 예요 = Я красивая девушка (Дословно: я красивая девушка есть )
저 건물 은 학교 입니다 = Это здание — школа ( есть )
그것은 사진 이에요 = Это картина ( есть )
이 사람 은 저의 누나 예요 = Это моя старшая сестра ( есть )
그것은 큰 비밀 이었어요 = Это большой секрет ( есть )
저는 의사 였어요 = Я доктор ( был )

안 = не

Примечание: 안 ставится перед прилагательными и глаголами, придавая им тем самым отрицательное значение. Значение этой частицы точно такое же, как и у конструкции ~ 지 않다. Подробнее об этом говорится в Уроке 8.

Примеры:
그 여자 는 안 아름다워요 = Эта женщина не красивая
저는 마지막 것을 안 봤어요 = Я не увидели последние вещи
아침 식사 를 안 먹었 어요 = Я не ел завтрак

네 = да

Примечание: в неформальном общении можно сказать «응», это что-то вроде «угу» или «ага».

Корейцы могут отвечать словом 네 на телефонный звонок, причем произносить могут ближе к «데».

Примеры:
네 , 가고 싶어요 = Да , я хочу пойти

아니 = нет

Примечание: форма «아니요» более вежливая.

Примеры:
아니요 , 했어요 = Нет , я не буду это делать

Чтобы лучше запомнить эти слова, воспользуйтесь возможностью приложения Memrise (доступно на английском языке).

.

Приветствие

Изучая язык, люди всегда хотят первым делом выучить, как сказать «здравствуйте», «как дела» / «как поживаете» и «спасибо». Знаем. Однако на данном этапе нет никакой практики в применении их и их форм. Грамматика, применительно к этим словам, комплексная и пока слишком сложная для понимания. Сейчас можно просто выучить эти фразы и не задумываться об их грамматической составляющей.

안녕하세요 = здравствуйте

감사 합니다 или 감사 해요 = спасибо
(감사 하다 — начальная форма этого глагола. От нее образуется несколько разговорных форм (мы поговорим об этом в Уроке 5 и Уроке 6))

В корейском есть два слова, которые можно брать, чтобы сказать спасибо — 감사 하다 и 고맙다.Однако в такой форме они употребляются нечасто. Как их можно менять, мы расскажем в Уроке 5 и Уроке 6. А сейчас просто перечислим те формы, которые обычно можно встретить наиболее часто.

합니다
감사 해요

고마워
고맙습니다

잘 지내 세요? = Как дела,

Это типичное выражение в корейском, корейцы используют его для приветствия.

제발 = Пожалуйста

Конечно, важно запомнить эти выражения, но необходимо также и знать, почему они говорят именно так. Сейчас не задумывайтесь об этом, а просто запомните эти фразы. Через несколько уроков мы вернемся к этому вопросу.

.

Порядок слов в предложении

Один из самых сложных моментов — это уяснить для себя, что в корейском слегка космическая структура предложения. Наш Урок 1 как раз для этого. Слова в корейских предложениях пишутся вот в таком порядке:

Субъект — Объект — Глагол (например: Я гамбургер есть)

или

Субъект — Прилагательное (например: Я красивый)

Мы коротко поясним, что такое «субъект» и «объект», в дальнейшем на понимании этого будет строиться много проблем.

Субъект — это человек / вещь / существительное / что угодно — кем или чем совершается действие. Например, в следующие предложениях субъект подчеркнут:

Я ходил в парк.
Я пойду в парк.
Мама любит меня.
Он любит меня.
Собака быстро бегает.
Тучи рассеялись.

Во многих языках порядок слов фиксирован (например, в том же том же английском).Про русский язык такого сказать нельзя, у нас порядок слов может быть, пожалуй, каким угодно.

Объект — это то, на что направлено действие глагола. В следующих примерах подчеркнут:

Мама любит меня .
Собака укусила почтальона .
Он ел рис .
Студенты изучают корейский .

Во многих языках (как, опять же, в английском) объект ставится после глагола. В объект-дополнение может стоять, опять же, где угодно.Однако предложение может и не содержать объекта. Например, невозможно поставить дополнение в предложения с глаголами «спать» или «умирать»:

Я спал тебя / тебе / и т.п.
Я умер тебя / тебе / и т.п.

Иногда объекта в предложении нет, так как он просто опускается. Например, предложения «Я ел» и «Я ел рис» оба правильные. А некоторые глаголы просто не могут иметь объект. Например, мы не можем поставить объект с глаголами «спать» или «умереть». Субъект также есть в предложениях прилагаемыми.Однако объекта в таких предложениях нет. Субъекты в примере ниже подчеркнуты:

Школа скучная.
Фильм был веселый.
Дом большой.
Девушка красивая.
Еда вкусная.

Крайне важно, чтобы это было понятно с самого начала. Любое корейское предложение ДОЛЖНО заканчиваться или глаголом (есть, спать, гулять и т.п.) или прилагаемым (красивый, милый, вкусный и т.п.). Это настолько важно, что даже стоит повториться: любое корейское предложение ДОЛЖНО заканчиваться или глаголом или прилагательным.

Также здесь важно отметить, что в корейском есть два способа сказать «я». В зависимости от степени вежливости многое в предложении (обычно это формы слова) может меняться. Об этом мы подробнее поговорим в Уроке 6, так что сейчас не обращайте на это внимание. Однако пока мы не добрались до этих уроков, обратим внимание на два разных «я»:

나 — используется в неформальной речи,
저 — используется в формальной речи.

В Уроках 1-5 формальности особого внимания не уделяется, вы встретите и 나, и 저.
Не задумывайтесь о них до 6 урока, где мы и будем говорить о степенях вежливости.
Итак, теперь давайте поговорим о составлении предложений на корейском языке.

.

Корейские аффиксы (~ 는 / и ~ / 을 )

В корейском большинстве слов в предложении имеют аффиксы — частицы, которые присоединяются к основе слова.Эти аффиксы обозначают роль исполняемого слова в предложении — в частности, которое является субъектом, которое является объектом слова. Обратите внимание, что аффиксы невозможно перевести конкретными словами на русский язык, потому что у нас в языке такие явления нет.

Вот эти аффиксы вы должны знать после изучения этого урока:

는 или 은 (Субъект)
Они ставятся после слова, чтобы обозначить субъект в предложении.

Если последняя буква в слове гласная — используем 는:
나 = 나는
저 = 저는

Если последняя буква в слове согласная — используем 은:
집 = 집 은
책 = 책 은

를 или 을 (Объект)

Ставятся после слова, чтобы обозначить объект в предложении.

Если последняя буква в слове гласная — используем 를:
나 = 나를
저 = 저 를

Если последняя буква в слове согласная — используем 을:
집 = 집을
책 = 책 을

Сейчас мы уже можем составлять предложения, уже зная структура и изученные аффиксы.

1) Я живу в доме = Я 는 дом 을 живу.
는 присоединяется к «Я» (субъект)
을 присоединяется к «дом» (объект)

2) Я тебя люблю = Я 는 ты 를 люблю.
는 присоединяется к «Я» (субъект)
를 присоединяется к «ты» (объект)

3) Я написал письмо = Я 는 письмо 를 написал.
는 присоединяется к «Я» (субъект)
를 присоединяется к «письмо» (объект)

4) Я открыл шкаф = Я 는 шкаф 을 открыл.
는 присоединяется к «Я» (субъект)
을 присоединяется к «шкаф» (объект)

5) Он приготовит еду = Он 은 еда 를 приготовит.
은 присоединяется к «Он» (субъект)
를 присоединяется к «еда» (объект)

Нет сомнений, что тут в эти конструкции уже очень хочется начать читать корейские слова и составлять предложения полностью на корейском. Но пока это еще трудно. Цель этого урока — привыкнуть к корейскому предложению.

То же самое можно сделать и с прилагаемыми. Не забываем, что предложения с прилагаемыми не имеют объекта.

1) Моя девушка красивая = моя девушка 는 красивая.
«는» присоединяется к «моя девушка» (субъект)

2) Фильм был страшный = Фильм 은 был страшный
«은» присоединяется к «фильм» (субъект)

Прежде чем двигаться дальше, познакомимся еще с одним аффиксом.

에 (местоиливремя)
Когда действие происходит в какой-то определенный момент времени, мы прибавляем слово, обозначающее это время аффикс «에».

«에» также присоединяется к слову, которое обозначает место совершения действия. Можно было бы привести больше примеров. Пока достаточно просто запомнить — «에» обозначает место совершения действия в предложении.

Опять же, однозначно перевести этот аффикс сложно, он может быть переведен разными предлогами.«에» играет подчеркнутых слов в следующих примерах:

1) Я пришел в 3 часа.
2) Я шел к парку.

Предложения, где есть упоминание о времени / месте совершения действия могут иметь и объект:

3) Я ел гамбургер в 3 часа.

Если написать эти предложения, используя корейскую структуру и аффиксы, получится примерно так:

1) Я 는 3 часа 에 пришел.
2) Я 는 парк 에 шел.
3) Я 는 гамбургер 을 3 часа 에 ел.

В этих случаях «в 3 часа» и «к парку» выступают как наречия (часть речи, обозначающая когда, где, как, сколько и т.п.). По структуре определенного места в предложении наречию нет, и оно может стоять в любом месте. Подробно мы рассмотрим наречия в Уроке 8.

Повторимся, что в первой части Урока 1 мы знакомимся с некоторыми корейскими аффиксами и структурой предложения. Когда составление предложений по корейской структуре станет уже привычным, оно послужит базой для дальнейшего изучения языка.

Пока мы сделаем небольшую паузу в составлении предложений и поговорим о глаголе «быть».

.

.

Быть: 이다

Сейчас мы поговорим о том, как составить предложения, используя глагол «быть». На русском языке мы часто его опускаем. Например, мы скажем «Я человек», хотя если бы мы не опускали «быть» и его формы, получилось бы «Я есть человек».

Если вы изучали английский, выните глагол «быть» и его формы, которые зависят от лица и числа субъекта в предложении (есть / есть / были / были / были), и это слово не опускается. В корейском будет то же самое, даже чуть проще — все формы этого слова заключены в слово «이다».

이다 не должен восприниматься как глагол или прилагательное, как в большинстве случаев он ведёт себя по-своему. В дальнейший уроках мы узнаем, как его форма отличается от глаголов и прилагательных.

Однако иногда 이다 ведет себя на прилагаемое. Вспомним предложения, которые заканчиваются прилагаемыми и не имеют объекта. Только предложения с глаголом могут иметь объект. Приведем примеры:

Я ел гамбургер (ел — глагол, гамбургер — объект)
Я встретил друга (встретил — глагол, друг — объект)
Я учу корейский (учу — глагол, корейский — объект)
Я слушаю музыку (слушаю — глагол, музыка — объект)

Во всех этих предложениях есть объект, так как сказуемым является глагол. Однако в предложениях, где сказуемым прилагаемое прилагаемое будет так:

Я (есть) красивый
Я (есть) хорошенький
Я (есть) голоден
Я (есть) умный

Это значит, что мы не сможем использовать аффиксы ~ 을 / 를 в предложении, где сказуемым прилагается прилагаемое (потому что ~ 을 / 를 указывает на объект). Аффикс объекта также не ставится, когда мы используем «이다». Базовая структура предложения со сказуемым 이다 такая:

Например:
Я 는 мужчина 이다 = Я мужчина (есть).

Теперь заменим слова «мужчина» и «я»:

나 = Я
남자 = мужчина

나는 + 남자 + 이다

이다 присоединяется прямо к существительному. Так, конструкция, составленная выше, выглядит так:

나는 남자 이다 = Я мужчина (есть).

Очень важно не забывать, что ~ 를 / 을 не ставится, когда мы используем «이다». Сказать вот так будет неправильно: 나는 남자 를 이다.

이다 единственное слово, которое ведет себя таким образом, и это одна из причин, почему его нужно рассматривать отдельно от других глаголов и прилагательных.

Задача этого урока (а также Уроков 2 и 3) — введение в простейшую структуру предложения корейского языка. Пока мы не дойдем до уроков 5 и 6, мы не обсуждаем ни спряжений, ни степеней вежливости глаголов, прилагательных и 이다. На самом деле эти слова никогда (или крайне редко) употребляются без спряжения или аффиксов, обозначающие степень вежливости. Поэтому, пока акцент делается на важности понимания структуры предложений (Уроки 1-4), не надо использовать предложения для общения с корейцами ни в какой форме — большинством их будет непонятными.

полностью понять материал Уроков 5 и 6 (и всех даже), чтобы было понятно все то, что нужно в первых четырех уроках, если они покажутся «технически неправильными».

Для всех этих «технически неправильных» (то есть без спряжения) предложений, приведенных в Уроках 1-4, в скобках приведен правильный (со спряжением) вариант (неформальный и формальный). Еще раз обращаем внимание, что не надо задумываться о спряжениях до Уроков 5 и 6 (для глаголов и прилагательных) и Урока 9 (для 이다).

Еще несколько примеров для №:

나는 여자 이다 = Я женщина (есть)
(나는 여자 야 / 저는 여자 예요)

나는 선생님 이다 = Я учитель (есть)
(나는 선생님 이야 / 저는 선생님 이에요)

나는 사람 이다 = Я человек (есть)
(나는 사람 이야 / 저는 사람 이에요)

나는 ______ 이다 = Я _______ (есть)
(나는 _______ 이야 / 저는 _____ 이에요)

Можете поставить любое существительное в пропуски, чтобы составить предложение.

.

Это и То (이 / 그 / 저)

이 переводится как «это, этот, эта, эти».Мы используем 이, говоря о предмете, который находится в пределе досяга (например: эта ручка — т.е. та, которую я держу). Так же, как и в русском, 이 ставится перед существительным, к которому относится. Например:

이 사람 = Этот человек
이 남자 = Этот мужчина
이 여자 = Эта женщина
이 차 = Эта машина
이 탁자 = Этот стол
이 의자 = Этот стул

Однако есть еще 그 и 저, в которых запросто можно запутаться.

그 используется когда мы говорим о предмете, который уже введен в разговор. Здесь уже сложно будет привести пример, потому что по-русски мы снова переведем как «это, этот, эта, эти». Если нам будет сказать «Мне не нравится этот человек [которого только что нужнонул ваш друг]», мы будем использовать именно «그».

Мы употребляем 저, когда говорим о предмете, который мы можем увидеть, но находится вне пределов досягаемости, здесь мы уже можем использовать русские «то, тот, та, те».

Так же, как и «이» мы можем поставить «그» или «저» перед существительным, чтобы вести речь о «том» или «этом» предмете.
이 사람 = Этот человек
그 사람 = Этот человек
저 사람 = Тот человек

이 남자 = Этот мужчина
그 남자 = Тот мужчина
저 남자 = Тот мужчина

이 여자 = Эта женщина
그 여자 = Та женщина
저 여자 = Та женщина

이 의자 = Этот стул
그 의자 = Тот стул
저 의자 = Тот стул

이 탁자 = Этот стол
그 탁자 = Этот стол
저 탁자 = Тот стол

Повторим еще раз, хотя на русский « 그 » и « 저 » могут переводиться одинаково, важно не забывать, что в корейском это разные слова.

Одно из самых часто встречающихся в корейском слове — слово «것», что означает «вещь». Когда ставятся перед «것», получаются новые самостоятельные слова, и пробела между 이 / 그 / 저 и «것» нет:

이것 = эта вещь
그것 = та / эта вещь
저것 = та вещь

Мы увидим, что такое же явление происходит и другими словами, например 곳 («место») и 때 («время»), но пока не забивайте себе этим голову.

В данном случае слово «вещь» в переводе опускается.Давайте посмотрим.

Мы возьмем для примера перевод «этот», но то же самое будет и для слова «тот».

Слово «этот» может дать этому существительному некое описание, чтобы дать ему возможность задать вопрос «какой?». Как мы уже писали ранее:

Этот человек (человек — какой? — этот)
Этот мужчина
Эта женщина

Однако оно может быть в роли существительного и само по себе, например:

Мне это нравится

Здесь «это» уже дополнение, отвечает оно на вопрос «что?» и относится к чему-то, что вам нравится (мне нравится — что? — это). То есть оно, по сути, заменяет существительное.

И наше предложение можно перефразировать как:

Мне нравится эта вещь

Нам бы не хотелось перегружать уроки специальными терминами, но периодически без них будет сложно обойтись, поэтому они означают. Получается, что и в корейском «это» может выступать как в роли, так и в роли дополнения. В первом случае перед существительным ставится 그, а во втором уже 그것.Для слов 이 / 저 и 이것 / 저것 принцип тот же самый.

Теперь мы можем употреблять эти слова в качестве субъектов или объектов в предложениях. Теперь посмотрим, как они себя поведут в комплексе с «이다».

.

Употребление слов «То / Это» с глаголом 이다

Вспомним, что 이다 заменяет глагол «быть» и его формы, которые на русском языке мы часто опускаем. Теперь уже знаем, как употреблять 이, 그 и 저 (а также 이것, 그것 и 저것), а значит, если мы хотим сказать:

Этот человек (есть) доктор

— Мы начнем с перестановки слов в предложении по структуре корейского предложения:

Этот человек 는 доктор есть

А теперь заменим русские слова на соответствующие корейские:

그 사람 은 + 의사 + 이다

그 사람 은 의사 이다
(그 사람 은 의사 야 / 그 사람 은 의사 예요)

Еще примеры:
그 사람 은 선생님 이다 = этот человек — учитель.
(그 사람 은 선생님 이야 / 그 사람 은 선생님 이에요)

이 것은 탁자 이다 = это стол
(이 것은 탁자 야 / 이 것은 탁자 예요)

저 것은 침대 이다 = то кровать
(저 것은 침대 야 / 저 것은 침대 예요)

그 사람 은 남자 이다 = тот человек — мужчина
(그 사람 은 남자 야 / 그 사람 은 남자 예요)

그 사람 은 여자 이다 = тот человек — женщина
(그 사람 은 여자 야 / 그 사람 은 여자 예요)

그 것은 차이다 = то автомобиль
(그 것은 차야 / 그 것은 차 예요)

이 것은 나무 이다 = это дерево
(이 것은 나무 야 / 이 것은 나무 예요)

Ух! Это был очень сложный урок.Если бы вы взялись за изучение языка по другому методике, думаем, первый урок был бы куда проще. Но поверьте, изучение этого в самом начале будет очень полезно в дальнейшем материале.

Прежде чем двигаться дальше убедитесь, что вы поняли вкус простого корейского предложения, описанную в этом уроке. Не забывайте, что пока те примеры, что стоят не в скобках, «технически неправильные» (или часто редко), так как мы еще не знаем спряжений.

Все понятно! Я хочу перейти к следующему уроку!

Предложение. Члены предложения: главные и второстепенные

Предложение — это сочетание слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль.

В устой речи окончание предложения выражается голосом (интонацией), между предложениями делается остановка (пауза). На письме одно предложение отделяется от другой точки (. ), вопросительным (? ) или восклицательным знаком (! ). Первое слово в предложении пишется с большой буквы.

Ч ашка стоит на столе .

С сегодня выходной !

К ак долго нам ещё ждать ?

Слова в предложении связаны грамматически, то есть с помощью окончаний и предлогов, а также по смыслу.

Не является предложением:

1. Группа слов, не связанных по смыслу: стол, чашка, стоит .
2. Группа слов, не выражающих законченную мысль: чашка стоит на .

Члены предложения

Члены предложения — это слова, входящие в состав предложения, которые отвечают на какой-нибудь вопрос.

Пример. В предложении

Наша семья осенью переезжает из деревни в город

шесть членов.

1. Чья семья? — Наша .
2. Кто переезжает? — Семья .
3. Когда переезжает? — Осенью .
4. Семья что делает? — Переезжает .
5. Откуда переезжает? — Из деревни .
6. Куда переезжает? — В город .

Слова из и в не отвечают на вопросы и поэтому отдельные члены этого предложения входят в состав тех членов, к которому принадлежат.

Члены предложения делятся на главные и второстепенные .

Главные члены: позвоночное и сказуемое

Главные члены предложения — это позвоночное и сказуемое. Подлежащее и сказуемое составляют грамматическую основу предложения. Грамматическая основа предложения — это основная часть предложения.

Подлежащее — это главный член предложения, который отвечает на вопрос кто? или что? Подлежащее называет объект, который производит действие, испытывает какое-либо состояние, обладает свойствами признаком. Подлежащее подчёркивается одной чертой: подавее .

Подлежащее обычно выражается существительным или местоимением в именительном падеже.

Пример.

Дождь шёл весь день. Что шло? — Дождь .

Мы идём в кино. Кто идёт? — Мы .

Сказуемое — это главный член предложения, который отвечает на один из вопросов: что делает? что делается? каков? кто он? что такое? Сказуемое связано с вызываим и называет его действие, состояние или признак.Сказуемое подчёркивается двумя чертами: сказуемое .

Сказуемое обычно выражается глаголом, но оно также может быть выражено именем существительным и прилагательным. От позвонего к сказуемому можно задать вопрос.

Пример.

Солнце ярко (что делает?) светит .

На улице (что делается?) темнеет .

Цветок (каков?) красив .

Менделеев — (кто он?) учёный .

Золото — (что такое?) металл .

Подлежащее сказуемое друг с другом по смыслу и грамматически.

Типы сказуемых

Сказуемое может быть основным и составным. Составные сказуемые делятся на глагольные и именные.

Второстепенные члены предложения

Второстепенные члены предложения — это слова, которые поясняют, позвоночное или один из второстепенных членов.

Пример. В предложении

Озорной щенок любопытно разглядывал новую игрушку

обращее щенок и сказуемое разглядывал ; второстепенные члены озорной предложения: , любопытно, новую, игрушку .

• Слово озорной пояс индо индексее щенок , сформиров какой щенок разглядывал.
• Слово любопытно поясняет сказуемое разглядывал и показывает, как разглядывал щенок.
• Слово игрушку поясняет сказуемое разглядывал и показывает, что разглядывал щенок.
• Слово новую поясняет второстепенный член предложения игрушку и показывает, какую игрушку разглядывал щенок.

Отношение членов предложения друг к другу можно изобразить такой схемой:

Любой второстепенный член зависит от какого-либо другого слова в предложении, вызываемого и сказуемого ни от каких других предложений не зависит.Подлежащее и сказуемое и без второстепенных членов могут составить предложение.

Второстепенные члены предложения в зависимости от того, как они поясняют другие члены предложения, делятся на определения , дополнения и обстоятельства .

Определение

Определение — это второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета и отвечает на вопросы: какой? который? чей? Определение подчёркивается волнистой линией: определение .

Определение относится к имени существительному.

Пример.

Яркие звёзды сияли в ночном небе.
Звёзды какие? — Яркие . Небо какое? — Ночное .

Моя шапка упала в лужу.
Чья шапка? — Моя .

Марине пошёл восьмой год.
Который год? — Восьмой .

Дополнение

Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кого? что? кем? чем? о ком? о чём? Дополнение подчёркивается пунктирной линией: дополнение .

Дополнение обычно относится к глаголу.

Пример.

Я интересую географию.
Интересуюсь чем? — Географией .

На вокзале мы встречали папу.
Встречали кого? — Папу .

Миша позвонил другу.
Позвонил кому? — Другу .

Обстоятельство

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который обозначает, как и при каких обстоятельствах (то есть где? Когда? Почему? и т. п.) совершается действие. Обстоятельство отвечает на вопросы: как? каким образом? где? когда? куда? откуда? почему? зачем? . Обстоятельство подчёркивается пунктиром с точкой: обстоятельство .

Обстоятельство обычно относится к глаголу.

Пример.

Зимой мы катаемся на лыжах.
Катаемся когда? — Зимой .

Из уютного магазинчика мы вышли на шумную улицу.
Вышли откуда? — Из магазинчика . Вышли куда? — На улицу .

Лисица подкрадывалась тихо и осторожно.
Подкрадывалась как? — Тихо и осторожно .

предложение — Викисловарь

Сборник идеальных эссе по обществознанию

Задание № 10630

В первом абзаце отрывка найдите и запишите предложение, где описана ситуация, причины которой названы во втором абзаце. Выпишите не менее двух причин низкой ситуации.