Содержание

Презентация о жизни и творчестве В.А.Жуковского

Василий Андреевич Жуковский

(29 января 1783 г. – 12 апреля 1852 г.)

Жуковский – сын земли Тульской

Родина поэта — село Мишенское Белёвского уезда

Елизавета Дементьевна Турчанинова

турчанка Сальха

родная мать Жуковского

Афанасий Иванович Бунин

отец Жуковского

Василий Андреевич Жуковский был усыновлён обедневшим дворянином и дальним родственником А.И.Бунина Андреем Григорьевичем Жуковским, ставшим мальчику крёстным отцом

Дом Жуковского в Белёве

Тула. Рисунок В.А.Жуковского

Переезд в Тулу, годы учёбы, первый театральный опыт

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ ПЕРВОГО СОБРАНИЯ СТИХОТВОРЕНИЙ В. А. ЖУКОВСКОГО

В.А.Жуковский был отдан в тульский пансион Х.Ф.Роде (1790) для продолжения образования, после его закрытия учился в Народном училище, а выходные проводил в доме Марии Григорьевны, которую называл «бабушкой».

Андрей Тимофеевич Болотов

Московский Университетский Благородный пансион

ВИД НА ДЕРЕВНЮ ХОЛХ

Мария Григорьевна Бунина и Елизавета Дементьевна купили Жуковскому небольшую деревеньку в окрестностях Белёва с 17 крепостными

Гравюра.

Конный московский ополченец

1812 года

Имение Муратово

рис. В.А.Жуковского

околица

В 1815 году Жуковский был назначен учителем русского языка в царскую семью, выполнял обязанности чтеца при вдовствующей императрице Марии Федоровне, а с 1826 по 1841 год состоял наставником наследника престола

Александр II

Мария Фёдоровна

Портрет Жуковского с трогательной надписью: «Победителю ученику от побеждённого учителя в тот высокоторжественный день, в который он окончил свою поэму «Руслан и Людмила»»

Поэзия Жуковского проникнута глубокой грустью и тихим «томлением». Это поэзия подлинно русская. Она пропитана любовью к бескрайним долинам и шумящим лесам, она окружена тайной. Романтические идеи и чувства воплощаются в лирических жанрах элегий, посланий, а также в лироэпическом жанре – жанре баллады.

Белёв.

Памятник В.А.Жуковскому на месте его дома

Умер поэт в Баден-Бадене. Прах Жуковского был перевезен в Петербург и погребен на кладбище Александро-Невской лавры .

Конспект урока «Романтизм в жизни и творчестве В. А. Жуковского» 9 класс

Конспект интегрированного урока по литературе, истории, мировой художественной культуре и немецкому языку в 9 классе на тему:

Авторы конспекта: Попова Р.Д.; Сушкова М. И.

«Романтизм в жизни и творчестве В. А. Жуковского»

Эпиграф:

 “Жуковский — это литературный Коломб Руси, открывший ей Америку романтизма”.

Ход урока

Пролог

Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые коллеги! За окнами романтичное время года — осень. У меня в руках осенний листок. Я предлагаю вам, дорогие друзья подержать его в руках и ответить на вопрос: «Какие чувства вызывает у вас этот желтый кленовый листок?»

Ответы учащихся.

А у меня осенний листок вызывает страстное желание вернуться назад в лето. Но это у нас сегодня не получиться.

А давайте попробуем отправиться в далекое прошлое, в эпоху романтизма-художественного направления , сложившегося на рубеже 18 и 19 веков и охватившего почти все виды искусства.

Как вы думаете, какие исторические события в Европе и России в конце 18 – начале 19 веков могли

стать почвой для возникновения романтизма?

  • Великая французская революция всколыхнула всю Европу: казнь короля, ниспровержение монархии, провозглашение республики – вспышка надежд, уверенность в скором приходе «свободы, равенства и братства.

Но революция вскоре обернулась якобинской диктатурой, террором и закончилась переворотом, совершённым крупной буржуазией, установлением империи Наполеона.

  • Отечественная война 1812 года, обещания реформ императора Александра I, убежденность лучших умов и сердец России в том, что «придёт желанная пора» свободы. Но – обещанные царём преобразования всё не осуществлялись, крестьяне – недавние победители в войне – опять оказались в крепостном ярме. В России крепнет движение декабристов как отклик на страстное желание свободы. Но в 1825 году эти мечты разрушились на Сенатской площади. На рубеже 1850-1860 гг.

    возникает революционная ситуация в России. В передовых государствах Европы и США продолжается промышленный переворот (появляются железные дороги, пароходы, телеграф). Однако множество технических изобретений, предназначенных улучшить жизнь, только подчеркивает несовершенство мира. Происходит утверждение буржуазных отношений.

В европейской культуре как основной творческий метод утверждается романтизм-идейно-художественное направление, отразившее разочарование в идеях Просвещения и законах капиталистического общества.

Вспомните главные эстетические принципы романтизма:

1.Неприятие реальной жизни, стремление познать непознанное.

2.Исключительность романтического героя

3.Природа как выражение стихийного начала жизни, прообраз Свободы.

4.Культ прошлого: идеализация Античности и Средневековья, интерес к фольклору.

Молодцы, ребята! Теперь вы готовы перейти к изучению темы сегодняшнего урока:

«Романтизм в жизни и творчестве В. А. Жуковского»

Марина Ивановна: Виссарион Григорьевич Белинский назвал В.А.Жуковского литературным Коломбом Руси, открывший ей Америку романтизма.

Ребята, а вы согласны с Белинским? Сомневаетесь? А какую работу надо выполнить на уроке, чтобы развеять ваши сомнения?

Ответы учащихся.

Марина Ивановна: таким образом,

цель нашего урока(прикрепить )

«Определить принципы романтизма, присущие творчеству В. А. Жуковского»

Итак, отправляемся на поиски . И я вас приглашаю к морю, образ которого создал поэт . Послушаем элегию «Море» в исполнении Алины, а затем ее сочинение-анализ этого произведения (индивидуальное задание)

(Презентация, музыка, наизусть, чтение сочинения – анализа:ЭЛЕГИЯ – стихотворение философски задумчивого, мечтательного настроения)

Марина Ивановна: Спасибо, Алина. Ты заслужила отличную оценку.

Ребята, можете ли вы назвать принцип романтизма, проявивший себя в этом произведении? Ответы учащихся.Да, в жизни Природы герой -романтик видит отражение своей души, идеальной жизни, он желает просто слиться с природной стихией. А первый принцип-стремление познать непознанное, мечты о далеком, светлом…Присутствует это?

Марина Ивановна: Жизнь каждого человека неразрывно связана с той исторической эпохой, в которой он живет, связан со всеми важными событиями, происходящими на его Родине. Конечно же, жизненный путь В. А. Жуковского не является исключением. Может история жизни поэта поможет нам тоже в решении задачи нашего урока.

Творческая группа подготовила небольшой рассказ о Василии Андреевиче. Предлагаем вашему вниманию их творческий отчет. А вас, ребята, я прошу внимательно смотреть и слушать, отмечать принципы романтизма, делать пометки на листах бумаги, чтобы ваш поиск был бы более результативным.

Презентация творческой группы(Быстров, Корнеев, Мочалов, Хисматулин.

Марина Ивановна: Спасибо, ребята за вашу работу. Итак, какие принципы в творчестве Жуковского Вы можете назвать? Ответы.

А в жизни Поэта вы можете отметить принципы романтизма? (Спросить Алину-о романтике рождения)

Марина Ивановна: Нигде глубокая оригинальность творческой личности Жуковского не выступает с такой яркой очевидностью, как в балладе. В одном из своих поздних писем тонко чувствовавший юмор и любивший шутку поэт писал о себе как о «родителе на Руси немецкого романтизма» и «поэтическом дядьке чертей и ведьм немецких и английских»

М. И. Что же такое баллада? О чём такое произведение?БАЛЛАДА – сюжетное стихотворение, в основе которого чаще всего лежит необычный случай, предание или таинственное происшествие

 Баллада (песня) – это необычное стихотворение с острым сюжетом о неотвратимой судьбе героя или о случае, в корне изменившем его жизнь. Чаще всего баллада посвящается историческим или фантастическим событиям, которые носят драматический, напряжённый характер. В основе баллады непременно лежит чудесное. Это либо действие сверхъестественной силы, либо ужасный случай, либо непредвиденное событие. Главное в балладе – поведение человека в сложном запутанном мире, где рок(судьба) играет значительную роль.

ЖУКОВСКИЙ – «ГЕНИЙ ПЕРЕВОДОВ» (А. С. ПУШКИН)

Он познакомил русского читателя с лучшими поэтами Англии, Германии, Франции, Греции, Персии. Он перевел гомеровский эпос, перевел 39 баллад ,но

А.С. Пушкин сказал о своём учителе В.А. Жуковском: «Жуковский был, может быть, первый в русской литературе, который доказал, что переводчик – это не раб, а соперник автора».

Сейчас я предлагаю вспомнить Балладу «Перчатка» — одно из лучших произведений В. А. Жуковского, написанное им в 1831 году. Это вольный перевод Шиллера.

Послушайте балладу на языке оригинала, т.е. на немецком языке (Локтионова Екатерина)

А теперь послушайте произведение в исполнении мастера художественного слова.

Рефлексия. Я думаю, что вы легко назовете еще один принцип романтизма, ОТРАЖЕННЫЙ В ЭТОМ ПРОИЗВЕДЕНИИ.

Римма Дмитриевна: а сейчас прошу обратить ваше внимание на картину Карла Брюллова «Светлана». Слайд презентации. Как вы думаете, какая баллада Жуковского вызвала интерес к написанию этого произведения? Картина своего рода живописная параллель известному литературному тексту

. Карл Брюллов создал живой и впечатляющий образ молодой девушки, привлекающий своей непосредственностью и правдивостью. Светлана в русском национальном костюме с кокошником на голове сидит перед зеркалом, обратив на него свой испуганно ожидающий взор. Художник представил перед зрителем момент ожидания и желания узнать будущее-судьбу. Скажите, что общего в творчестве поэта и художника? (Они были современниками и представителями романтизма)

Послушайте отрывки из баллады Светлана и назовите еще один принцип романтизма, который отражен в произведении.

А теперь посмотрите на цель нашего урока? Мы нашли принципы романтизма в творчестве В.А.Жуковского?

Какой же вывод можно сделать! Вы еще сомневаетесь в словах Белинского? Молодцы! Вы отлично справились с поставленной задачей.

Марина Ивановна: вашу работу мы оценили так:Попова Алина,Быстров Александр,Корнеев Анатолий,Мочалов Вадим, Локтионова Катерина,Топильская Лилия, Сумакова?????

Домашнее задание: сравните баллады Жуковского «Людмила» и «Светлана» и ответьте на вопрос: «Почему, по мнению автора, счастья достойна Светлана, а не Людмила?», в этом вам поможет статьи в учебнике на страницах 127-131

Презентация «Василий Андреевич Жуковский»

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

ВАСИЛИЙ АНДРЕЕВИЧ ЖУКОВСКИЙ
29 января (9 февраля) 1783 — 12 (24) апреля 1852

Слайд 2

ДЕТСТВО
Василий Андреевич Жуковский родился 29 января (11 февраля) 1783 года в селе Мишенском Белевского уезда Тульской губернии. Отцом его был помещик Афанасий Иванович Бунин, а матерью — пленная турчанка Сальха, после крещения — Елизавета Дементьевна Турчанинова.
Дом Жуковского в Мишенском

Слайд 3

ДЕТСТВО
Мальчик избежал участи незаконнорожденного ребенка, так как по просьбе Бунина был усыновлен живущим «на хлебах» у Буни-ных Андреем Григорьевичем Жуковским. Ребенок жил в доме Буниных на нравах воспитанника в ласке и любви, но постепенное осознание своего положения стало для него источником глубоких внутренних переживаний, отразившихся в его творчестве. Жить нужно в соответствии с законом, чтобы не причинять боли родным и близким, — это установление стало жизненным девизом Жуковского.
Мишенское. Рисунок В. .Жуковского

Слайд 4

ДЕТСТВО
И село Мишенское, и Белев — чудесные русские уголки, которые очень любил поэт. Четырнадцать церквей с колокольнями и два монастыря города Белева определяли его прекрасный силуэт. Особенно живописно городок воспринимался с противоположного низкого берега Оки. Его панорама в утренние часы была необычайно красива — многочисленные купола сверкали на солнце. На закате же темные силуэты остроконечной застройки вырисовывались на пурпурном крае небосвода.
Спасо-Преображенский монастырь в Белеве

Слайд 5

«КОЛУМБ РОМАНТИЗМА»
«Что ни говори, — писал Александр Пушкин Кондратию Рылееву 25 января 1825 года, — Жуковский имел решительное влияние на дух нашей словесности, к тому же переводный слог его останется всегда образцовым». Колумбом, открывшим «Америку романтизма», назвал Жуков-ского Белинский. Василий Андреевич Жуковский стал основоположником этого нового тогда в России литературного течения, пришедшего к нам из Западной Европы. В романтических произведениях кипят сильные страсти, живут необыкновенные герои, присутствуют экзотические обстоятельства, волнения. Особое значение для становления русского романтизма имели баллады Жуковского.

Слайд 6

«КОЛУМБ РОМАНТИЗМА»
По словам критика, общество почувствовало «новый дух творчества». Баллада была вольным переложением баллады «Ленора» немецкого поэта Готфрида Августа Бюргера. Поэт существенно отступил от подлинника: изменил размер, перенес действие в Русь XVI—XVII веков и приурочил его ко времени Ливонской войны, придал балладе национальный русский колорит, использовав народно-поэтические выражения (борзый конь, ветер буйный и другие) и славянские понятия (рать славян, дружина, терем). Благодаря этому «Людмила» стала первой русской балладой, выходившей с примечанием: «подражание бюргеровской «Леноре».
«Это было время, — писал Белинский, — когда «Людмила» Жуковского доставляла какое-то сладостно-страшное удоволь-ствие, и чем больше ужасала, тем с большею страстью читали ее».

Слайд 7

«КОЛУМБ РОМАНТИЗМА»
Мрачные и суровые образы Бюргера Жуковский обработал в сентиментально-романтическом духе. Русская читающая публика встретила балладу восторженно, приветствуя первый опыт рус-ской баллады.
«Светит месяц, дол сребрится; Мертвый с девицею мчится; Путь к их келье гробовой. Страшно ль, девица, со мной?» — «Что до мертвых? что до гроба? Мертвых дом — земли утроба». — «Конь, мой конь, бежит песок; Чую ранний ветерок; Конь мой, конь, быстрее мчися; Звезды утренни зажглися, Месяц в облаке потух».

Слайд 8

«СВЕТЛАНА»
Баллада «Светлана» — самое свет-лое произведение В. А. Жуковского. Оно посвящается племяннице поэта, Алек-сандре Андреевне Протасовой, и напи-сано в качестве подарка ей на свадьбу. Радостная, оптимистическая «Светла-на» — противопоставление «страшной» «Людмиле». Легкое, ритмичное, чуть-чуть волшеб-ное действие переносит нас в царство сна, но пробуждение светло и радостно. Дело происходит в «Крещенский вече-рок », а в это время, как всем известно, могут произойти всякие чудеса.
А.Кошкин. Светлана

Слайд 9

«СВЕТЛАНА»
Улыбнись, моя краса, На мою балладу; В ней большие чудеса, Очень мало складу. Взором счастливый твоим, Не хочу и славы; Слава — нас учили — дым; Свет — судья лукавый. Вот баллады толк моей: «Лучший друг нам в жизни сей — Вера в Провиденье. Благ Зиждителя Закон: Здесь несчастье — лживый сон; Счастье — пробужденье».
Баллада не раз упоминается в произведениях Пушкина. Свою любимую героиню Татьяну Пушкин сравнивает со Светланой: «Скажи: которая Татьяна?» — Да та, которая грустна И молчалива, как Светлана, Вошла и села у окна.
К.Брюллов. Гадающая Светлана

Слайд 10

ЛЮБОВЬ ЖУКОВСКОГО
Молодой Василий Жуковский был приглашен своей сестрой по отцу, Екатериной Афанасьевой Протасовой, быть наставником и домашним учителем своих племянниц — Маши и Саши Протасовых. Жуковский с увлечением отдавался занятиям с милыми и умными девочками. А позже Жуковский и Маша поняли, что сильно, на всю жизнь полюбили друг друга. Они не были близкими родственниками и могли бы поже-ниться, но Е. А. Протасова решительно воспротивилась этому браку.

Слайд 11

ЛЮБОВЬ ЖУКОВСКОГО
Жуковский изо всех сил боролся за своё счастье, но надежды не было. «Сердце ноет, когда поду-маешь, чего и для чего меня лишили», — пишет он. Маша признается в письме двоюродной сестре: «Когда мне случится без ума грустно, то я заберусь в свою горницу и скажу громко: Жуковский! И всегда станет легче».
Дни любви, когда одною Мир для нас прекрасен был, ах! Тогда сквозь покрывало Неземным казался он… Снят покров; любви не стало; Жизнь пуста, и счастье — сон. «Таинственный посетитель». 1824
Дом Маши Протасовой

Слайд 12

ЛЮБОВЬ ЖУКОВСКОГО
Маша Протасова вышла замуж за хорошего и любящего её человека — доктора Мойера, но любовь к Жуковскому сохрани-ла на всю жизнь. Она рано умерла. Жуковский тяжело пережи-вал эту потерю. Одно из его стихотворений — всего лишь четве-ростишие — проникновенное, глубокое по мысли — говорит о благодарности судьбе за встречу с хорошими, милыми и талантливыми людьми.
О милых спутниках, которые наш свет Своим сопутствием для нас животворили, Не говори с тоской — их нет, Но с благодарностию — были.
Не кори судьбу за то, что близкие рано ушли из жизни, но благодари за то, что они были рядом с тобой и любили тебя.

Слайд 13

1812 год
Василий Андреевич Жуковский участвовал в Отечественной войне 1812 года, сражаясь в рядах московских партизан-добровольцев вместе с Вяземским, Грибоедовым, Лажечниковым. Он был зачислен поручиком Первого пехотного полка Московского ополчения, принимал участие в Бородинской битве и в сражении под Красным; работал в походной типографии своего друга и однокашника, профессора Дерптского университета Андрея Кайсарова.

Слайд 14

1812 год
Знаменитое стихотворение «Певец во стане русских воинов» (сентябрь — начало (до 6) октября 1812) — о героях Отечественной войны. Жуков-ский упоминает здесь очень многих бесстрашных её участников, а также воинов былых времен. И Кутузов, и Багратион, и Давыдов, и Фигнер, и Кайсаров, и Раевский, и Милорадович, и многие, многие другие — персонажи этого замечатель-ного стихотворения, положен-ного на музыку Дмитрием Бортнянским.
«Певец во стане русских воинов». Худ. Н.В.Кузьмин. 1943

Слайд 15

1812 год
Доселе тихим лишь полям Моя играла лира… Вдруг жребий выпал: к знаменам! Прости, и сладость мира, И отчий край, и круг друзей, И труд уединенный, И всё… я там, где стук мечей, Где ужасы военны.
А вот исторически точные слова о Наполеоне Бонапарте: Злодей! он лестью приманил К Москве свои дружины; Он низким миром нам грозил С Кремлевския вершины. «Пойду по стогнам с торжеством! Пойду… и все восплещет! И в прах падут с своим царем!..» Пришел… и сам трепещет; Подвигло мщение Москву: Вспылала пред врагами И грянулась на их главу Губящими стенами.

Слайд 16

ЖУКОВСКИЙ И АЛЕКСАНДР II
В 1826 году Василий Андреевич Жуковский был приглашен работать в качестве наставника наследника престола Великого князя Александра Николаевича — будущего царя Александра II. Жуковский отнесся к своей миссии воспитателя престолонаслед-ника со всей серьезностью. Взяв за основу систему образования выдающегося швейцарского педагога Песталоцци, Жуковский раз-работал «План учения» для Великого князя.
Ведь на нем лежала ответственность за воспитание будущего императора, формиро-вание его мировоззре-ния, постижение им «науки царствовать».

Слайд 17

ЖУКОВСКИЙ И АЛЕКСАНДР II
Для этого Жуковский создал специальный свод наставлений: «Люби и распространяй просвещение: оно — сильнейшая подпора благонамеренной власти; народ без просвещения есть народ без достоинства. Люби свободу, то есть правосудие. Владычествуй не силой, а порядком: истинное могущество государя не в числе его воинов, а в благоденствии народа. Уважай народ свой: тогда он сделается достойным уважения». С малых лет прививая наследнику такой высокий кодекс чести, Жуковский воспитал не только царя, но и человека, уничтожившего рабство в России.

Слайд 18

СКАЗКИ ЖУКОВСКОГО
«Надобно, чтобы в детской сказке… все было нравственно чисто, чтобы она своими сценами представляла воображе-нию одни светлые образы, чтобы эти образы никакого дурного, ненравствен-ного впечатления после себя не оставляли». В.А. ЖУКОВСКИЙ
Название своей первой сказке поэт дал в духе старин-ных русских сказаний: «Сказка о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея Бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери» (1831).

Слайд 19

СКАЗКИ ЖУКОВСКОГО
В сказках много приключении, превращении, умных и добрых персонажей, есть и злые силы, но добро всегда торжествует. Интересны и познавательны «Сказка об Иване-царевиче и сером волке» (1845), «Повесть об Иосифе Прекрасном» (1845), «Ундина» (1833-1836) и другие произведения. Три небольших стихотворения «Птичка», «Котик и козлик», «Жаворонок», написанные для малышей, отличаются теплотой, нежностью, изысканной поэтичностью.

Василий Андреевич Жуковский: жизнь и творчество

  • Доклады
  • Люди
  • Жуковский жизнь и творчество

Жизнь и творчество великого литературного деятеля, писателя, переводчика В. А. Жуковского представляют огромный интерес, так как результаты его деятельности — это своеобразный переворот в русской литературе.

Родился он в 1783 году. Местом рождения писателя стало один из населенных пунктов Тульской губернии. Его появление на свет произошло благодаря связи помещика Бунина А. И. и женщины, имеющей турецкое происхождение, Елизаветы Дементьевны (Сальхи). Официально отношения не были подтверждены. Однако это было необходимо для того, чтобы ребенок стал дворянином в будущем. На помощь в этом вопросе пришел А. Г. Жуковский, который и усыновил незаконнорожденного мальчика. Но несмотря на подобное решение дворянская грамота будущему писателю была присвоена гораздо позже в 1795 году, после смерти родного отца.

Вслед за утверждением дворянского титула В. А. Жуковский старательно стремился получить образование. Частный пансионат сменился народным училищем в городе Тула. 1797 год — это год активного пополнения багажа знаний в Московском университетском благородном пансионате. Процесс обучения молодого человека всегда сопровождался пробами себя в качестве литературного деятеля. Сначала гуманитарные способности открылись в домашних сочинениях («Камилл, или Освобожденный Рим»). 1797 год становится известным его переводами, а после выхода в свет в 1808 году баллады «Людмила» В. А. Жуковский занимает место редактора в журнале «Вестник Европы». С особым уважением относились к нему и в обществе литераторов «Арзамас».

Немалая часть общественной жизни писателя была посвящена службе при дворе. Будучи придворным учителем с 1817 года, он пользовался большим уважением.

Среди известных произведений Жуковского, которые позже получили всемирную известность, стали: «Двенадцать спящих дев», «Рустем и Зораб», «Царскосельский лебедь», «Вечер» и др. Немало внимания уделяли его балладам и стихотворениям критики.

Первый любовный опыт писателя сложился неудачно. Неоднократно он получал отказы руки и сердца от своей возлюбленной Протасовой Марии, которая приходилась ему племянницей. Позже, благодаря женитьбе на молодой девушке по имени Елизавета, в семье появились дети. Однако состояние здоровья Жуковского оставляло желать худшего. Практически потеряв зрение, он продолжал заниматься любимым делом, выпуская произведения литературы.

Умер писатель в 1852 году в г. Баден-Баден. Похоронен в Петербурге.

Доклад 2

Русская литература 18 века прославлена множеством знаменитых поэтов, одним из которых является Василий Андреевич Жуковский, считавший поэзию светлой и душевной. Если вчитаться в строки его биографии, то можно заметить, что уже с раннего возраста он обладал поэтическим дарованием.

Родился поэт в Тульской губернии в 1783 году в семье зажиточных господ. Так как он был незаконнорожденным, то жена его отца воспитала мальчика как родного ребенка, и он получил фамилию от небогатого дворянина, являвшийся другом семьи Буниных, Андрея Жуковского.

В восьмилетнем возрасте он отправляется на учебу в частный пансион в Тулу, однако уже в 11 лет его исключают. Жуковский попадает в семью крестной матери Юшковой, где его окружали люди, интересующиеся литературой и искусством. И в 14 лет мальчик поступает в Московский благородный пансион, где знакомится с будущими литературными деятелями. Когда Василий Андреевич был на 2 курсе, то создал Литературное общество, которое он и возглавлял. По случаю кончины Юшковой Жуковский представляет всем свою первую работу под названием «Мыслями о гробнице». С 1797 по 1801 годы поэта преследовало упадническое настроение, которое проявилось в его стихотворениях «Майское утро», «Мир» и др.

В 1802 году получает свое развитие творческий путь Василия Андреевича. Именно в это время в «Вестнике Европы» печатается его перевод английского поэта Т.Грея «Сельское кладбище», который сделал в один момент Жуковского знаменитым. А произведение «Вечер» упрочило его имя в литературных кругах, сделав особо известным стихотворцем. Прочитав элегию, можно заметить, как поэт тонко написал строчки, говорящие нам, насколько таинственна природа, о стремлении к счастью.

Позже в творчестве Жуковского появляются баллады, повествующие нам о сказочном и волшебном мире, где сверхъестественные злые силы угрожают людям. Жуковский представил миру свои баллады «Людмила» и «Светлана», которые излагают переводы творческих работ поэта из Германии Бюргера. Но Василий Андреевич так умело перевел произведения, что никак нельзя догадаться, что это труд немецкого литератора. Жуковский всегда был борцом за правду и справедливость. Он неоднократно выступал в защиту перед государем за Пушкина. Принимал участие в решение судьбы Тараса Шевченко и критика Герцена. Сам же поэт свою личную жизнь устроил только в возрасте, обретя семью и уехав в Германию, где там же и скончался в 1852 году.

Начало творчества

Каникулы Жуковский проводил в имении Буниных. Он жил во флигеле, который некогда принадлежал его приемному отцу Андрею Григорьевичу. Здесь была собрана неплохая библиотека. И именно во флигеле Андрея Григорьевича Жуковский написал первые свои произведения. В начале литературного пути он подражал Дмитриеву и Державину. Тогда же познакомился с творчеством Карамзина, который оказывал влияние на поэта и на более позднем этапе его творчества. Для Василия Андреевича Жуковского этот человек стал учителем не только в поэзии, но и в жизни.

Сообщение про Василия Жуковского

Василий Андреевич Жуковский является представителем эпохи романтизма. Он родился в 1783 году и оставил этот свет в 1852. Его жизненный путь был насыщен не только активным творчеством, но множеством удивительных событий, которые повлияли на многие произведения.

Родился поэт от плененной турчанки Сальхи и помещика Афанасия Бунина. Подобные дети не считались чем-то достойным и ребенка усыновил дворянин Андрей Жуковский, который на тот период проживал в доме Бунина. Мальчика в 6 лет зачислили в гусарский полк, благодаря чему он сохранил дворянский титул, который пригодился в дальнейшем.

Жуковский получает качественное образование и учится в различных школах и пансионах, но особенной вехой в его обучении становится Благородный пансион при Московском университете, где он получает не только новые знания, но и верных друзей, которые подобно ему увлечены европейской словесностью. Именно после этого он вступает в Дружеское литературное общество, участники которого ставили собственной целью знакомить русского читателя с европейской литературой. Начинает свой литературный путь Жуковский именно с переводов.

В начале 19 века Василия Андреевича постигает несчастная любовь к Марии Протасовой, которой не позволили выйти за Жуковского. Эта трагедия повлияла на все дальнейшее творчество. 1808 год ознаменовался для автора взятием на себя функций главы журнала Вестник Европы, который ранее принадлежал Карамзину.

Именно там Жуковский публикует свою балладу Светлана, которая становится началом распространения романтизма в русской литературе. В 1812 году вступает в ополчение и доходит до Вильны. После этого становится участником литературного общества Арзамас, в который также входили Пушкин, Вяземский и другие известные литераторы того времени.

В 1817 году переезжает в Петербург и начинает служить при дворе, где обучает монархов из династии Романовых, в частности Александра Второго. Во многом именно благодаря Жуковскому Александр Второй стал довольно милостивым правителем.

После гибели Пушкина переезжает в Германию в 1841 году и женится на знакомой своего друга Елизавете, которая подарила ему двоих детей.

Характеристика творчества Жуковского

Его стихов пленительная сладость Пройдет веков завистливую даль… А. С. Пушкин 1. Введение Всякий раз, когда приближаешься к Белёву и от шоссе, издали, в широко разметнувшемся пространстве, в голубоватой, как бы клубящейся дымке видишь панораму старинного города на высоком берегу Оки, сердце мгновенно замирает в радостном ожидании: снова предстоит встреча с родиной Жуковского. Снова душа соприкоснется с пейзажами, в глубине которых когда-то возник первоначальный дух его поэзии. Светом Оки неуловимо или почти неуловимо освещены многие строки ранних стихов Василия Жуковского. Порыв мысли, порыв чувства набегающие, ощутимо — чудится — живут в этих местах. Вот место, где стоял двухэтажный белёвский дом поэта, построенный им для своей матери. Дом не сохранился. Но осталась та площадка, где в зарослях Василий Андреевич любил подолгу стоять, глядя на Оку. Василий Андреевич любил свои места, и вся поэзия его тому подтверждение. Усадьба в Мишенском не сохранилась, на месте флигеля, где родился поэт, стоит обелиск. Но жизнь его была полна драматических коллизий, глубоких переживаний, неустроенности, прерванных чувств, разочаровании… 2. Жизненный и творческий путь Жуковского Василий Андреевич Жуковский родился 9 февраля (29 января по старому стилю) 1783 года. Он был незаконнорожденным сыном помещика Афанасия Ивановича Бунина и пленной турчанки Сальхи, получившей в крещении имя Елизаветы Дементьевны Турчаниновой. Мальчика усыновил нахлебник Буниных, бедный дворянин Андрей Григорьевич Жуковский. Афанасий Бунин умер, когда Василию было всего восемь лет. Положение семьи изменилось. Однако Мария Григорьевна (жена его отца Бунина) по-прежнему, если не с большей теплотой, относилась к мальчику. С нежной заботливостью относились к нему и его единокровные сестры, дочери Афанасия Бунина. Трудно до конца представить себе внутренний мир подростка, узнавшего истинную историю своего происхождения. Но, так или иначе, переживания эти глубоко вошли в его сердце. Его везут в Тулу, и там он живет в доме своей крестной, взрослой дочери Буниных — Варвары Афанасьевны, в замужестве Юшковой. Учится в частном пансионе X. Ф. Роде, а после — в Главном народном училище. Однако и домашнее воспитание у Юшковых сыграло большую роль в формировании гуманитарных способностей Жуковского. Здесь нередко устраивались литературные вечера, разыгрывались на домашней сцене спектакли. В этой-то обстановке, в доме Юшковых, и проявилась с первоначальной определенностью замечательная литературная и художественная одаренность Василия Жуковского, возникла тяга к длительным усилиям творчества, а не только интерес к интеллектуальной игре. Живой впечатлительный мальчик принимает участие во всех интересных начинаниях, много рисует, сочиняет для домашнего театра трагедию «Камилл, или Освобожденный Рим», а так же драму «Павел и Виргиния». У Юшковых же несколько раз он видит и слышит замечательного экономического просветителя и писателя Андрея Тимофеевича Болотова, который произвел на Жуковского столь большое впечатление, что он, размышляя о прошлом, вспоминал Болотова и на закате своей жизни в 1851 году. Подруги детских игр поэта, дочери Юшковы Авдотья и Анна, тоже увлекались литературой, искусством, страстно любили театр. В 1797 году Мария Григорьевна Бунина везет Жуковского в Москву и при содействии Ивана Петровича Тургенева (доброго знакомого Бунина) устраивает Васеньку в Университетский благородный пансионат. Начинается новый важный период в формировании личности Василия Андреевича. Здесь решающую роль сыграли два фактора: семья Тургеневых, с которой юный поэт весьма сблизился, и характер учебного заведения, в котором он учился. Молодой Жуковский всюду ищет сочувствие и дружественный отклик, живую ячейку товарищества. Начиная с московского «Дружеского литературного общества», впоследствии затеяв в Петербурге знаменитый «Арзамас», он пронесет «культ дружбы» через всю свою жизнь. Всегда он страстно желал оставить всякого рода служебные обязанности, освободиться от всего и отдаться музыке творчества, поэзии. Судя по всему, ему по душе был тихий сельский образ жизни, глубокое погружение в литературную работу вблизи природы, постоянный контакт с ней. Даже смолоду, после окончания Университетского пансиона, он прослужил весьма недолго в Соляной конторе и, оставя службу, вернулся в свои родные места — в Белев и Мишенское. Жуковский мечтал прочно обосноваться в Белёве. В 1805 году он построил собственный двухэтажный дом на взгорье, с прекрасным видом из окон второго этажа на Оку и приокские дали. В Москве он бывает наездами. Лишь в 1807 году он переезжает туда, приняв предложение редактировать один из лучших журналов своего времени — карамзинский «Вестник Европы», в котором он опубликовал когда-то «Сельское кладбище». Редактируя журнал, он выступает в эти годы не только как поэт, но и как интересный, глубоко и определенно мыслящий критик и публицист. В журнале, на титуле которого значилось: «Вестник Европы», издаваемый Василием Жуковским» — были собраны лучшие литературные силы России. Поскучневший, потускневший в руках М.Т. Каченоского, катастрофически терявший подписчиков, «Вестник Европы» с приходом Жуковского возродился. Полон свежих идей и планов, он весьма последовательно проводил их в жизнь. В период редакторской деятельности и в годы, прилегающие к этому периоду, Василий Андреевич переживает большой творческий подъем, связанный и с его общественно-литературными заботами, и с чувством разделенной любви к Маше Протасовой, и с надеждой на будущее. Он пишет стихи и прозу, многочисленные литературные заметки. Очень много переводит, увлекается русской стариной. В это время он печатает балладу «Людмила» (вольный перевод «Леноры» Бюргера), но тут же затевает ее переработку. После переработки появляется новое произведение «Светлана». Раз в крещенский вечерок Девушки гадали: За ворота башмачок, Сняв с ноги, бросали; Снег пололи; под окном Слушали; кормили Счетным курицу зерном; Ярый воск топили. Жуковский первый, кто создал антологию русской поэзии. К моменту ее выхода Василию Андреевичу было всего двадцать семь лет. Но тяга к родным местам заставляет его оставить журнал и вернуться в Мишенское. Ему все мерещилось счастье в родных местах, к тому же там жила девушка, которую он любил. И холмы, и рощи там окутывало «минувших дней очарование». Но Е.А. Протасова решает переехать в принадлежащее ей село Муратово Орловской губернии, и Жуковский следует за ней. Помогает устроить господский дом, по соседству в деревеньке Холх, обзаводится участком земли и строит собственный дом, надеясь на брак с Машей Протасовой. Но ему было отказано. Почти одновременно с этим событием умирает Мария Григорьевна Бунина и его мать Елизавета Дементьева. Чувство одиночества охватывает его. Потрясенный этим он не знает что делать. В это время Россия вступает в войну 1812 года. Жуковский вступает в Московское ополчение и в составе его Первого пехотного полка прибывает к Бородинскому полю. В 1812 году он пишет «Певца во ставе русских воинов». … Отчизне кубок сей, друзья! Страна, где мы впервые Вкусили радость бытия, Поля, холмы родные… «Певец» принес Жуковскому громкую славу, всеобщее признание. Его неоднократно переиздавали (всякий раз с небольшими злободневными изменениями в связи «с ходом военных действий»), читали, заучивали наизусть. «Певец» тогда стал главным поэтическим произведением о войне 1812 года, рожденным в ходе войны, выразившим построение общности многих русских судеб. Тяжело заболев в действующей армии, пролежав некоторое время в госпитале и получив бессрочный отпуск, знаменитый поэт, штабс-капитан Василий Жуковский, награжденный за участие в Отечественной войне орденом Святой Анны 2-й степени, опять бросается в Муратово к Протасовым, надеясь все-таки, после всех потрясений и несчастий, добиться Машиной руки. Но Екатерина Афанасьевна по-прежнему непреклонна. Взаимные чувства Маши и Василия все более окрашиваются в элегические тона. Убеждения не дают им возможности обвенчаться тайком. Судьба их предрешена. В это же время Саша Протасова выходит замуж за приятеля Жуковского, А. Ф. Воейкова. И вскорости Воейковы и Протасовы переезжают в Дерпт. Не в силах расстаться с Машей, Жуковский следует за ними. Два года проходят в непрестанных поездках Василия Андреевича из Дерпта в Петербург и обратно. Дерптский период сыграл определенную роль в духовном развитии Жуковского. У него появляется много новых друзей, в том числе и художник Е. Рейтерн, будущий тесть. Он сближается с профессорами фон Боком, Фурманом, слушает лекции, в частности по истории и философии средневековья. В 1816 году Жуковского избирают почетным доктором Дерптского университета. Дерптский период для Жуковского в основном закончился тогда, когда Маша под влиянием родных вышла замуж за тамошнего профессора медицины И. Ф. Мойера. Но и после этой «горькой» для него свадьбы он живет несколько месяцев в Дерпте. Долгие годы не может найти успокоения. В 1820 году он пишет Авдотье Петровне Елагиной (Киреевой): «Я от всех оторванный кусок и живу так, что душа холодеет. Бедная моя поэзия! Был в Дерпте, как во сне. Там тихо, но у всех одна болезнь — разлука! Чем от нее вылечиться» (Журнал «Русская старина» 1883 г.). Для более полного воссоздания истории этой любви можно узнать из «Дневника» Маши Протасовой, который хранится в Пушкинском доме. На фоне этой болезненной разлуки с любимым человеком развивается петербургская литературно-общественная деятельность Жуковского. При его активном участии возникает полемическое по своей сути литературное общество «Арзамас». Петербургская жизнь Жуковского начинает обретать новые черты. Литературный авторитет его — в зените. Он не только принят при дворе, но и становится особой, приближенной к царской фамилии, а в конечном итоге воспитателем наследника, будущего Александра Второго. Перед глазами Жуковского пройдет несколько литературных эпох. Он переживет не только Пушкина, но и Лермонтова, уступив им главенствующие места в сознании читающей публики. В 1818 году он был избран в Российскую Академию наук, а несколькими месяцами раньше стал почетным членом Вольного общества любителей российской словесности. Он был свидетелем не только декабрьского восстания, но и всей многообразной эпохи декабризма, всячески старался облегчить участь декабристов, хотя и не разделял их радикальных взглядов. Сопровождая наследника российского престола в его путешествиях по стране и за рубежом, Василий Андреевич воспитывал в своем ученике «чувства добрые», старался привить вкус к гуманитарным наукам и гуманным чувствам. Трудно переоценить в этом смысле Жуковского-воспитателя: тут играли роль не только его выдающийся поэтический талант и многообразие знания, но и подлинность чистейшей натуры, притягательность «небесной души». Следишь за его жизнью, и становится невыразимо жаль Жуковского, из-за какого-то постоянного сиротства и одиночества, охватывавшего его душу. Какой надо было обладать внутренней силой натуры, чтобы вынести все это, выстоять. Поистине он был поэтом божьей милостью. В 1823 году в Дерпте умерла во время родов М. А. Мойер (Маша Протасова), через несколько лет в Ливорно, от чахотки, умирает ее сестра А. А. Воейкова, тоже весьма близкий Жуковскому человек. Василий Андреевич находит утешение лишь глубоко уходя в творчество и милосердную деятельность. Легко понять и усиление мистических настроений в его натуре. Душа его начинает тяготиться многочисленными обязанностями. Казалось, жизненный круг его замкнется на полном одиночестве. Но неожиданно, уже в преклонном возрасте, он согрет чувством неподдельной любви к нему юной девушки, дочери его друга — художника Рейтерна . А 1841 году он женится на Елизавете Рейтерн и двенадцать последних лет жизни проводит в Германии. Жена родила ему двух детей: дочь Александру и сына Павла. В эти годы Василия Андреевича глубоко интересует античность. И из его переводов главным становится «Одиссея» Гомера. В этом переводе мы видим не привычного нам Жуковского. Откуда эти душевные мучения в конце его жизни. Так расходящиеся с обычными представлениями о нем. Все это психология поэта, его «русская совесть». В конце жизни он мечтал вернуться на родину. А. И. Кошелев в своих «Записках», вышедших в Берлине в 1884 году, рассказывает о встречах с поэтом в Баден-Бадене в 1851 году. Жуковский, пишет Кошелев, хотел вернуться на родину и поселиться вместе с семьей в Москве. Он пристрастно расспрашивал о московской литературной жизни, об умонастроении молодежи. С Москвой были связаны многие лучшие воспоминания юности, тепла и бескорыстия первоначальной дружбы, молодых надежд, первых литературных успехов. На родину он так не смог вернуться. В конце жизни почти совсем ослеп. Умер Василий Андреевич Жуковский в Баден-Бадене весной 1852 года. Прах его через некоторое время был перевезен в Петербург и захоронен в Александро-Невской лавре, рядом с могилой Карамзина Н.М. 3. Заключение Жуковский один из корифеев русского сентиментализма и основоположник романтизма в отечественной поэзии, утвердил в ней прежде всего жанр романтической баллады в сочетании с элегией и дружественным посланием. Он был романтиком в самом высоком смысле этого слова. Духовные родники всю жизнь питали его творчество. Теплое течение, возникшее в героической и творческой русской поэзии на заре XIX века, наверно можно определить как лиризм Жуковского. Внучатый племянник Василия Андреевича, замечательный русский критик Иван Васильевич Киреевский писал: «Вся поэзия жизни, все сердце души, если можно так сказать, явилось нам в одном существе и обреклось в пленительный образ музы Жуковского». Он же видел в творчестве поэта «идеальность, чистоту и глубокость чувств, веру в прекрасное, в неизменность дружбы, в вечной любви, в достоинство человека…» . Русская поэзия в самой большой степени обязана Жуковскому появлением в ней раннее не существующих метрических размеров. Надо сказать, что одним из опорных слов и понятий Жуковского и в прозе и в поэзии было понятие Добродетели. Идея самопожертвования пронизывала все его существование. Он как бы всю жизнь познает себя.

Презентация «Баллада Жуковского «Светлана»

Его стихов пленительная

сладость

Пройдёт веков завистливую

даль… А.С.Пушкин

Русский поэт, один из основоположников романтизма в русской поэзии, переводчик, критик.

Вспомним факты биографии:

  • Он был незаконнорожденным сыном А.И.Бунина и пленной турчанки Сальхи.
  • В 14 лет дебютирует в печати.
  • Занимается переводами (Гёте, Шиллера и др.)
  • Редактор журнала “ Вестник Европы ” .
  • В 1812 г.поступает в ополчение.
  • Близкий друг А.С.Пушкина.
  • Один из излюбленных жанров – элегия.

1). Интерес к сильной, исключительной личности.

2). Взгляд на жизнь “ сквозь призму сердца ” .

3). Интерес ко всему экзотическому, яркому, возвышенному.

4). Тяготение к фантастике, к смешению комического и трагического.

5). Мучительное переживание разлада с действительностью.

6). Стремление личности к абсолютной свободе, недостижимому идеалу в сочетании с пониманием несовершенства мира.

7). Склонность отражать бессознательную форму движения души (сон).

Особенности романтизма Жуковского можно рассмотреть на примере элегии «Море» и баллады «Светлана». Эти жанры, баллада и элегия, характерны для него как для романтика.

Элегия – песня грустного содержания, отражающая размышления о бренности всего земного, быстротечности жизни, о несчастной любви. Этот жанр соответствовал состоянию души романтика, неудовлетворенного реальностью.

А баллада отражает другую часть романтического мышления – интерес к мистике, к фантастическому. 

  • На холме, сквозь зелёной рощи,
  • Ручей, виющийся по светлому песку,  Как тихая твоя гармония приятна!  С каким сверканием катишься ты в реку!          

При блеске светлого ручья, Под кровом тихой майской нощи, Вдали я слышу соловья…

Что такое баллада?

Где впервые она появилась?

Докажите, что «Светлана»

В.Жуковского – это баллада.

«Раз в крещенский вечерок*

Девушки гадали…»

* Ночь с 18 на 19 января.

1. Светлана гадает.

2. Сон Светланы.

3. Поездка .

4. Приезд в «Божий храм».

5. Дорога к избушке.

6. В избушке.

7. Пробуждение от сна.

8. Обращение автора.

Цвета

Звуки

Чувства Светланы

Цвета

Звуки

Белый плат (платок)

Тускло свет ит луна

Су мрак

Белая пелена

Свеч а

Темно

Пыхнул огон ёк

Тускнеет

Чёрный

Блест ят

Блед ен

Мрачнее

Голубочек белый

Черный цвет против белого!!! (Добро против зла)

Чувства Светланы

Мёртвое молчание

С треском пыхнул огонек

Крикнул жалобно сверчок

Кто-то стукнул

Стучит

Скрыпит

Страшное молчание

Зскрежетал

Напряженная атмосфера, угнетающая, страшная

“ Занялся от страха дух ”

Неприятные звуки, которые нагнетают обстановку

а) синей чертой, символизирующие смерть;

б) зелёной чертой, символизирующие жизнь.

Луна, зеркало, кони, гроб, снег, ворон, огонёк, метель, вьюга, крест, свет, голубок, мертвец, петух, колокольчик.

1.Выпишите все прилагательные

из баллады, которые

характеризуют Светлану.

Найдите в тексте её описание.

2. Как автор относится к своей

героине?

Найти слова в тексте.

3. Как вы думаете, почему бал-

лада заканчивается хорошо?

Фантастически напряженный ход событий.

Драматизированный сюжет

Противопоставление 2 миров

Мотив сна

  • Понравился ли вам сегодняшний урок? Что вы узнали нового? Как вы оцениваете свою работу?

1). Выучить отрывок наизусть “ Раз в крещенский вечерок девушки гадали… ”

2). На дополнительную оценку – нарисовать иллюстрацию к балладе.

В «МЭШ» собрали лучшие образовательные приложения о жизни и творчестве Василия Жуковского

Выдающийся поэт и переводчик, один из основоположников русского романтизма Василий Андреевич Жуковский родился 9 февраля 1783 года. Тайный советник и автор слов государственного гимна Российской империи, действительный член Российской академии наук он был литературным наставником и другом Александра Сергеевича Пушкина, а также реформатором русской поэзии.

Литературную деятельность он начал, будучи учеником Московского университетского благородного пансиона. Его перу принадлежат баллады «Людмила», «Светлана» и другие, а также классические переводы «Одиссеи» Гомера, баллады «Водолаз» Фридриха Шиллера, элегии «Сельское кладбище» Томаса Грея.

Познакомиться поближе с биографией и творчеством Василия Жуковского школьники могут, выполнив задания в библиотеке «Московской электронной школы».

Сценарий урока «В.А. Жуковский. Страницы биографии. Сказки. Урок литературы» посвящен жизни поэта. Он рассчитан на учащихся средней школы. Здесь можно принять участие в интерактивной викторине и выполнить задание в формате PISA. Сначала ученики посмотрят посвященный Василию Жуковскому видеоматериал, а затем ответят на вопросы и пройдут онлайн-тестирование, где соотнесут названия известных сказок с их авторами. В финале урока школьники проанализируют и сравнят тексты произведений В.А. Жуковского и А.С. Пушкина.

С помощью приложения «Жуковский В.А. “Спящая царевна”» ребята вспомнят понятия «завязка», «развязка» и «кульминация», найдут их в этой сказке. А еще соединят отрывки текста с предложенными иллюстрациями.

Во время Отечественной войны 1812 года поэт принимал участие в сражениях, где и написал знаменитую балладу «Светлана». Во время какого праздника происходит действие произведения? Куда отправляется вместе со своим женихом Светлана? Какой художественный прием лежит в основе произведения? На эти и другие вопросы ответят девятиклассники в интерактивном приложении «В.А. Жуковский».

На учеников девятого класса рассчитано еще одно приложение — «В.А. Жуковский. “Лесной царь”». Здесь ребятам предлагают выполнить интерактивное задание, совместив предложенные цитаты с героями, которым они принадлежат.

В сценарии урока «Жуковский В.А. “Кубок”» для учащихся пятых — девятых классов школьники проанализируют переведенную поэтом балладу Фридриха Шиллера «Водолаз». Ребята совместят слова с предложенными иллюстрациями, посмотрят видеофрагмент и ответят на вопросы. Также им предстоит расположить события произведения в хронологическом порядке и выполнить задания в формате Единого государственного экзамена.

Что подготовила библиотека «МЭШ» ко дню рождения А.П. Чехова В «МЭШ» собраны лучшие приложения по физике ко дню рождения Льва Ландау

Библиотека «МЭШ» — это сервис проекта «Московская электронная школа», разработанный столичным Департаментом образования и науки совместно с Департаментом информационных технологий. Для школьников здесь разместили более 50 тысяч сценариев уроков и девяти тысяч видеоуроков, свыше 1700 электронных учебных пособий, 348 учебников, более 135 тысяч образовательных интерактивных приложений, восемь уникальных лабораторий, 245 произведений художественной литературы. Кроме того, для выпускников в библиотеке «МЭШ» доступно огромное количество тестов, содержательно схожих с заданиями ОГЭ и ЕГЭ.

черты баллады. Образ главной героини баллады»

В.А.Жуковский «Светлана»: черты баллады. Образ главной героини баллады

Радькова Ю.Н.

МБОУ «Гимназия №5» г.Брянска


 

Цели: рассмотреть народность и поэтичность баллады В.А.Жуковского «Светлана», развивать умение учащихся проникать в мир чувств лирического героя, наблюдать за развитием лирического сюжета; воспитывать любовь к произведениям русских классиков.

Ход урока.

1.Подготовка к восприятию.

— На предыдущих уроках мы неоднократно говорили о том, какую важную роль сыграл В.А.Жуков-ский в истории русской литературы. Сам же поэт оценивал своё творчество так: «У меня почти всё чужое или по поводу чужого, и всё, однако, моё». Как вы понимаете эти слова? Что они означают?

— Действительно, поэт имеет в виду прежде всего баллады – а их у Жуковского 39, и почти все переведены с английского и немецкого языков, но каждую из них Жуковский сделал неповторимым, по-настоящему самостоятельным произведением. Своеобразной «визитной карточкой» поэта являет-ся баллада «Светлана», её название даже стало прозвищем Жуковского в литературном обществе «Арзамас».

О балладе «Светлана» и о главной героине этого произведения и пойдёт речь сегодня на уроке.

2.Сообщение темы и целей урока.

3.Работа по теме урока.

— Вспомните, что такое баллада? Что характерно для этого жанра?

Баллада – лиро-эпическое произведение с острым, напряжённым сюжетом, часто фантастичес-ким.

— Жанр литературной баллады появился только в XVIII веке, до этого баллада была исключительно фольклорным жанром. XVIII столетие – это период увлечения УНТ, в котором поэты и исследовате-ли пытаются угадать, понять национальный характер. Это приводит к тому, что произведения УНТ активно собираются и издаются.

С самого начала литературная баллада ориентировалась на фольклор. Поэты насыщали её необык-новенно выразительными эмоциональными приёмами. Всё это сулило балладе большое будущее, и, действительно, возникнув в XVIII веке, баллада прочно укрепилась среди литературных жанров и благополучно существует до нашего времени.

Баллада обладает краткостью и необыкновенной выразительностью, эмоциональной насыщеннос-тью. В фольклорной балладе рассказывалось о страшных вещах: убийствах, кровосмешениях, преда-тельствах. В ней появлялись призраки, ожившие мертвецы и даже сам дьявол.

Таким образом, баллада – это лиро-эпический жанр, в котором от лирики – эмоции и страсти; а от эпоса – повествование, сюжет.

Сюжет баллады содержит:

— фантастические и мистические образы;

— чудеса, необыкновенные истории.

Характерным признаком баллады как жанра является диалог. Иногда это может быть монолог, но всё равно подразумевается безмолвный собеседник.

Жанр бал­ла­ды ро­дил­ся в Рос­сии в 1808 году. В де­вя­том но­ме­ре жур­на­ла «Вест­ник Ев­ро­пы» за этот год было на­пе­ча­та­но сти­хо­тво­ре­ние под на­зва­ни­ем «Люд­ми­ла». Это было пер­вое про­из­ве­де­ние В.А.Жуковского, уже про­сла­вив­ше­го­ся к тому вре­ме­ни сво­и­ми эле­ги­я­ми, в жанре бал­ла­ды. Рус­ские чи­та­те­ли встре­ти­ли новое про­из­ве­де­ние вос­тор­жен­но. Бе­лин­ский впо­след­ствии от­ме­чал: «То­гдаш­нее об­ще­ство бес­со­зна­тель­но по­чув­ство­ва­ло в этой бал­ла­де новый дух твор­че­ства, новый дух по­э­зии. И об­ще­ство не ошиб­лось».

«Люд­ми­ла» Жу­ков­ско­го была пе­ре­во­дом на рус­ский язык бал­ла­ды зна­ме­ни­то­го немец­ко­го поэта Бюр­ге­ра «Ле­но­ра». Эта бал­ла­да яв­ля­ет­ся ли­те­ра­тур­ной об­ра­бот­кой ми­сти­че­ско­го сю­же­та о том, как к де­вуш­ке яв­ля­ет­ся мёрт­вый жених. Рус­ская чи­та­ю­щая пуб­ли­ка XVIII века была вос­пи­та­на на про­све­ти­тель­ской ли­те­ра­ту­ре, а в Про­све­ще­нии су­ще­ство­вал культ ра­зу­ма, то есть ис­клю­ча­лось всё ми­сти­че­ское, необъ­яс­ни­мое. По­это­му можно пред­ста­вить себе, с каким за­ми­ра­ни­ем сер­дец чи­та­ли новое про­из­ве­де­ние Жу­ков­ско­го (осо­бен­но ба­рыш­ни). 

«Свет­ла­на» была всего лишь тре­тьей бал­ла­дой, на­пи­сан­ной поэтом. До неё он на­пи­сал уже упо­мя­ну­тую «Люд­ми­лу» и бал­ла­ду «Кас­сандра», ко­то­рая яв­ля­лась пе­ре­во­дом про­из­ве­де­ния ве­ли­ко­го немец­ко­го поэта Шил­ле­ра, и речь в ней шла о со­бы­ти­ях ан­тич­ной ис­то­рии.

«Свет­ла­на», без­услов­но, самая зна­ме­ни­тая бал­ла­да Жу­ков­ско­го, и хотя в ос­но­ве её сю­же­та лежит всё та же ис­то­рия о том, как к де­вуш­ке яв­ля­ет­ся мёрт­вый жених, эта бал­ла­да стала абсолютно оригинальным произведением.

Ра­бо­та над «Свет­ла­ной» про­дол­жа­лась на про­тя­же­нии че­ты­рёх лет (с 1808 по 1812 гг.). Из­ме­нил­ся не толь­ко сюжет, но и имя ге­ро­и­ни, что не слу­чай­но и очень важно. Замысел поэта – показать героиню с «русской душой», при­дать бал­ла­де рус­ский ко­ло­рит. Имени «Светлана» не было в русских православных святцах, оно образовано от слова «светлый» и связано с выражением «Божий свет». Героиня Жуковского надеется на Божью помощь и постоянной обращается к Богу за душевной поддержкой, наделена чертами русского национального характера – верностью, сердечностью, кротостью, добротой, нежностью, простотой.

Кроме того, выбор имени Свет­ла­на мог быть свя­зан и с ха­рак­те­ром про­то­ти­па ге­ро­и­ни этой бал­ла­ды, племянницы поэта Алек­сан­дры Ан­дре­ев­ны Про­та­со­вой-Во­ей­ко­вой, которой произведение было преподнесено в качестве свадебного подарка. Все знав­шие Сашу Про­та­со­ву от­зы­ва­лись о ней как о че­ло­ве­ке необык­но­вен­но­го оба­я­ния и при­вле­ка­тель­но­сти. Такой она была с са­мо­го дет­ства, и по­взрос­лев­шей Сашей вос­хи­ща­лись зна­ме­ни­тые рус­ские поэты: Ни­ко­лай Ми­хай­ло­вич Язы­ков, Иван Ива­но­вич Коз­лов, Ев­ге­ний Аб­ра­мо­вич Ба­ра­тын­ский. Они по­свя­ща­ли ей стихи.

По­ми­мо имени ге­ро­и­ни, важ­ным мо­ти­вом, со­зда­ю­щим на­ци­о­наль­ный ко­ло­рит бал­ла­ды «Свет­ла­на», стало при­уро­чи­ва­ние происходящих со­бы­тий к со­вер­шен­но опре­де­лён­но­му вре­ме­ни – кре­щен­ским свят­кам. Про­чи­тай­те зачин бал­ла­ды (с.131, 1 и 2 строфы).

— Зачин погружает нас в обстановку русского национального быта. Действие разворачивается в «крещенский вечерок», издавна считавшийся на Руси временем чудес. Баллада полна примет русского быта, традиций и верований: гадание на башмачке, «подблюдные» песни, гадание со свечой и зеркалом. Ведь этот осо­бый, свя­точ­ный мир, мир га­да­ний и раз­лич­ных свя­точ­ных забав был бли­зок и по­ня­тен не толь­ко в про­сто­на­ро­дье, кре­стьян­ству, но и дво­рян­ству. Это дей­стви­тель­но был мир об­ще­на­ци­о­наль­ный.

При­об­ре­тя на­ци­о­наль­ный ко­ло­рит, бал­ла­да всё равно оста­лась бал­ла­дой – про­из­ве­де­ни­ем, на­сы­щен­ным ир­ра­ци­о­наль­ны­ми, ми­сти­че­ски­ми, сверхъ­есте­ствен­ны­ми со­бы­ти­я­ми. Действие происходит в полночь, в атмосфере мрачной таинственности:

Туск­ло све­тит­ся луна
В су­мра­ке ту­ма­на –
Мол­ча­ли­ва и груст­на

Милая Светлана.

Чем обеспокоена Светлана? Почему она «молчалива и грустна»?

«Милый друг далёко…Год промчался – вести нет». Светлана беспокоится о судьбе своего жениха.

— А даль­ше перед чи­та­те­лем пред­ста­ёт кар­ти­на га­да­ния перед зер­ка­лом – од­но­го из свя­точ­ных га­да­ний, ко­то­рое было очень по­пу­ляр­но и в на­род­ной, и в дво­рян­ской среде. Зеркало — способ связи с потусторонним миром. Как вы думаете, почему Светлана обращается именно к этому гаданию? Расскажите, что произошло со Светланой после того, как она села перед зеркалом?

Ничего не зная о судьбе жениха, Светлана беспокоится о том, жив ли он: «Где, в какой ты стороне? Где твоя обитель?», поэтому и обращается к зеркалу.

— Народные представления в душе героини баллады сочетаются с представлениями религиозными, с неиссякаемой верой в Бога и в благость его предначертаний. И хотя Светлана беспокоится о женихе, она верит во встречу с ним и надеется на Божью помощь, постоянно обращается к Богу за душевной поддержкой:

Утоли печаль мою,

Ангел-утешитель.

Что произошло со Светланой после того, как она села перед зеркалом?

«С трес­ком пых­нул ого­нек, Крик­нул жа­лоб­но свер­чок», «Вот… ле­го­хонь­ко зам­ком Кто-то стук­нул», Светлана «Робко в зер­ка­ло гля­дит: За ее пле­ча­ми Кто-то, чу­ди­лось, бле­стит Яр­ки­ми гла­за­ми». Светлана слышит шёпот и видит жениха, который зовёт её с собой, чтобы обвенчаться. Они садятся в сани и едут в церковь, но там идёт отпевание. Затем они приезжают в уединенную хижину, «и вмиг из очей пропали: кони, сани и жених будто не бывали». Перекрестившись и помолившись, Светлана входит в избушку и видит гроб. «Пред иконой пала в прах, Спасу помолилась; И, с крестом своим в руке, Под святыми в уголке робко притаилась». Неожиданно прилетел белый голубь, который «к ней на перси тихо сел, обнял их крылами». Неожиданно из гроба поднимается мертвец – жених Светланы, но «белый голубочек» защищает её от мертвеца. А затем все ужасы исчезают и оказываются сном.

— Упо­ва­ние на ми­ло­сер­дие Божие спа­са­ет Свет­ла­ну. Таким образом, поэт, внешне сохраняя традиционный сюжет (к девушке является мёртвый жених), отступает от него: с главной героиней не случается никакого несчастья, так как она не ропщет на судьбу и сохраняет глубокую веру в Божью милость, за что ей и воздана награда: её жених вернулся целым и невредимым. Главная идея баллады — «Лучший друг нам в жизни сей вера в провиденье…» — звучит в заключительной части произведения.

Новаторство Жуковского—романтика заключалось и в том, что он первым выразил характер человека в его неразрывной связи с обычаями, традициями и верованиями, понял личность как неотрывную часть народа, а народ как совокупность личностей. Вот почему даже не жаловавший поэзию Жуковского за пристрастие к иноземным сюжетам и образам декабрист Кюхельбекер отметил, что стихи «Светланы» несут печать подлинной народности. Пушкин же, ценивший «Светлану», воспользовался тем же, что и Жуковский, приемом. Он включил фантастические балладные мотивы, предвещавшие роковое несчастье в судьбе Татьяны, в ее сон, но не опроверг их в дальнейшем ходе романа, а дал им иное, преображенное истолкование.

4.Д/З: читать комедию А.С.Грибоедова «Горе от ума», подготовить рассказ о замысле комедии , ходе работы над ней и источниках текста (по учебнику, с.144 – 145, 148 – 149).

 Литература: В.Я. Коровина, В.П. Журавлёв, В.И. Коровин, И.С. Збарский. Литература 9 класс. — М.: Просвещение, 2013

креативных идей для презентаций

В этой статье наши читатели обсуждают творческие идеи презентаций по разным темам. Вы можете найти идеи для своей презентации, просмотрев их. У нас есть идеи для презентаций по вопросам гостеприимства, банковского дела, бухгалтерского учета, литературы, здравоохранения и истории.

Креативные презентации для гостеприимства

Мне нужно сделать презентацию для моего класса по обслуживанию гостей в колледже.Наша презентация посвящена ресторану, который мы официально рассмотрим и оценим. В моей группе четыре человека, включая меня. Презентация должна длиться ровно 20 минут (с нас снимаются баллы, если у нас больше или меньше). Мы думали о PowerPoint, потому что им легко управлять, но он может быть скучным и неоригинальным. Мы также думали о скетче, но иногда это может быть непредсказуемо и по-детски. Можете ли вы дать нам какие-нибудь уникальные и запоминающиеся идеи? Или какие-либо способы улучшить презентацию PowerPoint, чтобы сделать ее интересной?

Идеи от Presentation Doctor

Пара указателей.Во-первых, по срокам. Секрет в том, чтобы отрепетировать презентацию. Если вы репетируете вслух перед группой, в идеале четыре раза, и рассчитываете время самостоятельно, вы сможете правильно рассчитать время. Во время репетиций вы увидите, как это работает и где теряется время. Что касается вашего PowerPoint, секрет улучшения заключается в использовании изображений. Изображения запоминаются в пять раз лучше, чем маркированные точки, поэтому я бы, конечно, избегал их использования.
Здесь есть информация о том, как добавлять изображения и откуда их брать.
Если вы хотите добавить тему, то в качестве идеи можно использовать одного из известных телевизионных шеф-поваров. Например. тема, например, «Адская кухня» Гордона Рэмси или школьные обеды Джейми Оливера и т. д.

Идеи от Майка Брауна

Как вариант, почему бы вам не разбить вашу презентацию на стиль меню, например
Для начала: история, цели и т. Д.
Основной курс: содержание, обзор, результаты исследований и т. Д.
Пустыня: результаты, заключение и т. Д.
Вы можно было бы даже выпить после ужина: вопросы и т. д.
Установите макет слайда и дизайн в соответствии с меню.Взгляните на это, чтобы дать вам идеи. И если вы действительно хотите оформить это, вы можете доставить его как официант / официантка !!!
Немного от стены. Но тогда это часто самые памятные !!!

Идеи из Сарати

Поскольку в вашей группе четыре участника, каждый из вас может разбить тему на четыре основные подтемы. Например, в случае ресторана подтемами могут быть: обслуживание, еда, интерьер, стоимость и т. Д. Пусть каждая из четырех занимает одинаковое время и представляет обзор с использованием графиков и статистики.Золотое правило — никогда ничего не зачитывать со слайда. Говорите в основном сами. Просто покажите картинки и схемы на слайде. Таким образом, общая презентация будет выглядеть формальной, а с Power Point будет проще.

Creative Banking Presentations

Моя презентация — десять способов упростить ваше банковское дело. Я собирался начать с некоторой статистики по величине шока, а затем перейти к презентации? Есть ли у вас какие-нибудь идеи по этому поводу? Я хочу сделать контент креативным, а не просто презентацию.

Идеи от Софии

Есть несколько приемов, которые вы можете использовать. «Топ-10» или «Топ самых популярных» могут дать вам представление о том, как можно отсчитать свой совет номер 1.
Вы также можете сделать «10 советов за 10 минут». Вы можете сделать это в виде временной презентации. Вы можете повернуть часы к аудитории и заставить их отсчитывать минуты. Лучше всего это работает, если вы хорошо отрепетируете.

Идеи от Гэвина Уайта

Я считаю, что статистика — отличное начало.
Если вы хотите удержать и вовлечь аудиторию, вы можете превратить это в викторину с несколькими вариантами ответов. Вы можете предложить три варианта A, B, C и попросить их назвать ответы. Возможно, вам придется немного их подсказать.
Если никто не отвечает на вопросы (это иногда случается), спросите отдельных людей, а если они не знают, попросите их угадать. Необязательно спрашивать все десять фактов — обычно максимальный эффект достигается по первым трем.

Презентации по творческому учету

Мне нужно подготовить презентацию для лекций по бухгалтерскому учету с моей группой.Самое главное требование — вовлеченность и творчество аудитории. Я действительно борюсь с творческой стороной презентации (тема — гармонизация стандартов в Европе).

Идея от Рэйчел Браун

Поскольку гармонизация заключается в обеспечении равных стандартов во всей Европе, каждый член вашей группы может представлять различные стандарты стран в Европе. Вы можете сделать это, поставив их на коробки разного уровня, и вы можете убрать или добавить коробки, чтобы все они были одинаковой высоты.

Творческая бизнес-презентация

Я делаю презентацию для бизнес-класса старших классов колледжа о конфиденциальности и технологиях. Тема посвящена онлайн-отслеживанию и поведенческому маркетингу, и нам было интересно, не могли бы вы помочь нам придумать творческий способ презентации вместе с нашим PowerPoint? Большая часть класса использовала видеоклипы, и нас попросили придумать более творческий способ их презентации.

Идея от Эми Пирс

Поскольку речь идет о отслеживании и поведении, вы можете создать имитацию фильма в стиле планеты Земля или другого документального фильма о природе.Попросите рассказчика рассказать о том, что происходит, когда кто-то находится за их компьютером.
Например… «Дэвид сидит на работе, ничего особо не делает, глядя через человеческий водопой в Facebook на компьютере компании. Он мало что понимает, что, глядя через его плечо, это программа, внимательно наблюдающая за тем, сколько времени он не делает. Если он не осознает в ближайшее время, существует реальная угроза того, что его могут съесть заживо (иначе говоря, уволить) ».

Презентации творческой литературы

В 12 классе мне пришлось прочитать две книги.Я и мой партнер читали «Робинзона Крузо» Даниэля Дефо и «Фо» Дж. М. Кутзи. Теперь нам нужно представить 10-минутную презентацию, в которой нам нужно

, чтобы объяснить сходства и различия, а также элементы, которые были обнаружены во второй книге, которые были вдохновлены первой книгой. Единственная загвоздка в том, что креативность

.

обязательно.

Идея от Ника Уитмута.

Либо один из вас может говорить о различиях, либо один из вас может говорить о сходстве.Имея сходство, почему бы не распечатать несколько больших частей пазла и показать, как они сочетаются друг с другом. Для множества тем попробуйте кусочки шестиугольника или для меньшего количества тем попробуйте более традиционные кусочки пазла.
Если вы обсуждаете элементы, вы можете использовать периодическую таблицу элементов и для каждого блока обсуждать разные факторы или создать свою собственную литературную периодическую таблицу.

Презентация Шекспира

Мы находимся в группе из шести человек и должны сделать 15-минутную презентацию Шекспира, Бури для нашего класса.Это вместо курсовой работы, и мы все работаем над достижением отметки «а!» Мы не так уж хороши в драме, и нам нужно хорошее влияние, пожалуйста! У меня есть PowerPoint, но я хочу свести его к минимуму, чтобы он длился всего несколько минут. Мне нужны другие творческие идеи. Я не могу найти ни видео, ни песен, так что об этом не может быть и речи.

Идея от Presentation Doctor.

Как насчет того, чтобы каждый из вас нарядился главным героем книги. Вы можете организовать это так, чтобы, когда между персонажами есть сходство, эти два человека, которые одеваются, выходят вперед.Один человек может сказать о сходстве, а другой о различиях.
В качестве альтернативы вы можете выбрать основные темы книги, такие как власть и контроль или предательство и месть. У каждого человека может быть какая-то опора, которая демонстрирует эту тему и объясняет важность книги. Например, из-за жадности: почему бы не купить сказочные пирожные и разложить их на тарелках, а затем попросить человека, олицетворяющего жадность, убрать все пирожные с публики.

Мы учимся в 9 классе, и нам нужно провести презентацию для руководителей, и мы не знаем, что делать, нам нужно поддерживать интерес в классе в течение 20–30 минут.и все должны быть частью нашей презентации, есть какие-нибудь творческие идеи?

Идея от Николая Балджиева

Не зацикливайтесь на том, что вам нужно делать презентацию. (Часто учителя предпочитают презентации, а не сочинения, потому что у них не так много оценок, чтобы делать себя по вечерам в загруженные части семестра!)
Относитесь к этому так, как если бы вы писали и сочиняли эссе — с точки зрения решения, что сказать по крайней мере, помните мой предыдущий комментарий: презентации в образовании о том, что вы делаете работу, а не делаете презентацию!
Будьте настолько изобретательны, насколько можете.Пригласите живых выступающих, используйте Интернет, разыграйте эскиз, используйте видео, используйте модель… Есть так много идей на выбор.

Презентация креативной социологии
У меня есть презентация на стенде о насилии в отношении женщин, и я не знаю, как сделать ее творческой. Пожалуйста, помогите
Вы можете сделать это с помощью реквизита или презентации.

Идея от Саймона Роуча.

Зайди с сумкой на шнурке, а в ней предметы, которые использовались для насилия над женщинами.Не рассказывайте аудитории, о чем ваша презентация, и не позволяйте аудитории выбирать объекты. Спросите их, что, по их мнению, связывает объекты. Перейдите к тематическим исследованиям о насилии, а затем, возможно, о последствиях действий.
Чтобы сделать это в PowerPoint, вы можете разместить изображение сумки на странице и создать презентацию, в которой предметы, кажется, выходят из сумки. Завершите презентацию так же, как описано выше.

Презентации Creative Health Science

Презентация медсестры-теоретика

Мне нужно сделать презентацию для медсестер-теоретиков на следующей неделе — для презентации презентации нельзя использовать PowerPoint или какие-либо электронные устройства — в группе 4 человека, и это составляет 40% моей оценки.Мне интересно, есть ли у кого-нибудь идеи по поводу чего-то действительно умопомрачительного и интерактивного… тема — культура ухода за больными….

Идея от Zach Compete.

Для начала убедитесь, что вы знаете свою тему, так как презентация будет протекать независимо от того, креативна она или нет. Эта тема, кажется, основана на транскультурной теории сестринского дела. Как насчет того, чтобы поговорить о убеждениях, ценностях и образе жизни культур в отношении здоровья. Вы могли бы провести своего рода тематическое исследование того, когда медсестры NHS осуществляют уход за границей, например, что вы бы видели и делали в другой стране и чем она отличается от Великобритании.Сделайте это творчески, проиллюстрировав разные техники и оборудование для разных стран.

Презентация по этике биомедицинской науки

Мне нужна помощь в создании креативной презентации косметической и реконструктивной хирургии. Это групповой проект из 7 человек, и у каждого человека есть максимум 4 минуты на выполнение своего сегмента. Наши 7 сегментов: вступление. к косметической хирургии, плюсы и минусы косметической хирургии, введение. Реконструктивная хирургия, плюсы и минусы реконструктивной хирургии, а также заключение, чтобы связать всю презентацию воедино.Наш профессор на самом деле учитывает творческий потенциал как фактор, который мы получим. Моя группа и я пытались придумать что-то творческое, но ничего не могли придумать. Кто-нибудь, пожалуйста, помогите!

Идеи от Джеки Херманна.

Если вы хотите охватить аудиторию и сделать очень запоминающуюся презентацию, вы должны сконцентрироваться на своей речи, языке тела и поведении.
Слайды не для чтения, они предназначены только для того, чтобы помочь вам понять, о чем вы будете в следующий раз поговорить.Чтобы сделать презентацию более креативной, вы можете использовать какое-нибудь удаленное устройство. Я использую свой карманный компьютер для управления презентацией, и он очень эффективен.
Когда я хочу что-то выделить — я просто пишу это карандашом на экране КПК, и эти рисунки тут же отображаются на экране! Много раз после презентации некоторые люди из моей аудитории спрашивали меня, что я использую, чтобы сделать такую ​​презентацию

Творческие исторические презентации

Гражданская война Презентация

Привет, я учусь в 8-м классе и работаю над проектом с двумя другими людьми.Мой учитель говорит, что это должно быть запоминающееся. Наша тема — битва Гражданской войны. Я не хочу делать пародию, потому что не хочу выглядеть глупо.

Идея от Нила Томлинсона

Это будет звучать как холодная вода … но важно, чтобы вы все (!) Помнили, что презентации — это средство, а не цель.
Я обучаю людей тому, как делать более качественные бизнес-презентации, и моя жена преподает: могу заверить вас, что вы делаете эти презентации не потому, что презентации важны (сами по себе), как вы думаете.Если учителя / лекторы / профессора задают вам тему исследования, которая завершается презентацией, помните, что презентация не является важной частью … она нужна только для того, чтобы закончить тему на ура и помочь вам ясно сформулировать свое мышление. Важным моментом является исследование и изучение вашей темы!

Презентация изобретений викторианской эпохи

Мне нужно сделать три-доску об изобретателях викторианской эпохи и их изобретениях. Что может быть хорошим реквизитом? А как насчет формата, фона и т. Д.триборта? какие креативные идеи сделают его интересным?

Идея от Марка Мэйсона.

Я бы подумал, что Томас Эдисон будет хорошим. Вы можете использовать лампочку в качестве опоры. С Александром Грэмом Беллом вы могли бы использовать телефон или две жестяные банки и веревку. Вы могли бы одеться в викторианское платье с цилиндром и накидкой! Раньше у меня был преподаватель, который так одевался

80 самых удивительных творческих изобретений и концептуальных дизайнов

Из тысяч идей, реализованных и представленных на различных веб-сайтах, связанных с дизайном, есть несколько, на которые действительно стоит обратить внимание.Уникальный дизайн — это не только одна отличная идея, но и способ ее реализации в реальной жизни. Еще одна важная вещь в новых концепциях и изобретениях — это то, что они создаются людьми для людей. Поэтому каждое дизайнерское творение должно идеально вписываться в нашу жизнь, чтобы стать ее неотъемлемой частью.

Ознакомьтесь с нашим списком самых выдающихся и впечатляющих изобретений дизайнеров со всего мира.

Это настоящий бой подушками!

Наш мир был бы лучше и безопаснее, если бы люди использовали эти подушки для борьбы друг с другом.Брайану Ку пришла в голову идея создать мягкие ятаганы, нунчаки, гранаты и другие военные вещи, чтобы порадовать настоящих любителей драки подушками.

«Цветущие» фонари

Жители Иерусалима теперь могут наслаждаться необычной инсталляцией в своем городе — это набор больших 9-метровых уличных фонарей, выполненных в форме цветов, которые разворачивают свои искусственные листья как приближается мужчина или машина.

Функция AddWash для вашей стиральной машины

Это умное изобретение было разработано специально для тех, кто запускает цикл стирки, а затем находит дополнительное белье, которое нужно добавить.Это чрезвычайно полезная и простая в использовании функция; у машины есть дополнительная дверца, которая позволяет загружать больше белья, не останавливая цикл стирки.

Лампа грозового облака

Благодаря Ричарду Кларксону каждый теперь может иметь собственное облако в своей квартире. И это еще не все. Лампа тоже может превратиться в грозовую тучу! Такой дизайн со встроенной акустической системой позволяет наслаждаться присутствием грозовой тучи в своей комнате, не рискуя промокнуть и замерзнуть.

CATable

Эти столы созданы специально для настоящих любителей кошек и их друзей-кошек. В каждом из четырех деревянных кубиков вырезаны разные отверстия. Вашим питомцам обязательно понравится их изучать. Вы можете разместить кубики в любом месте и использовать их как столы или стулья.

Треснувшие бревенчатые лампы

Дункан Мердинг, дизайнер мебели из Тасмании, использует старые треснувшие бревна для создания своих экологически чистых ламп. Лампа излучает мягкий свет, ее также можно использовать как небольшой столик или как что-нибудь удобное для сидения.

Устройство зарядки тепла / холода

Epiphany One Puck использует концепцию теплового неравенства для преобразования тепловой энергии в электрическую. Красную сторону шайбы следует использовать для горячего напитка, а синюю — для холодного напитка. Поместите его на платформу, и через 30 секунд вы, конечно же, сможете зарядить свой телефон и наслаждаться напитком.

Стол-река

Грег Классен, художник и дизайнер мебели, вдохновленный естественной красотой дерева, придумал идею создания стола-реки.Посмотри на это; кажется, будто в дереве вырезана река.

Lego-тапочки

Знаковый проектор для велосипедистов

«Cyclee» — это концепция знакового проектора, разработанная Эльнуром Бабаевым из Азербайджана. Его идея заключается в безопасности велосипедистов во время езды в ночное время. Cyclee проецирует предупреждающие знаки на спину всадника в зависимости от его действий.

Кровать-гнездо

Мерав Эйтан и Гастон Захр, дизайнерский дуэт из Израиля, придумали несколько необычно выглядящих предметов мебели.Их ложе по форме напоминает гнездо и вмещает до 16 сонных птичек. Он также доступен в четырех различных размерах.

Радужный стол

Американскому дизайнеру Джону Фостеру удалось объединить стекло и отражение света в своем волшебном изобретении. Его коктейльный стол сделан из искусно ограненных стеклянных кристаллов, которые разделяют естественный свет на сотни радужных отражений.

Лампа-закладка

Это отличный подарок для тех, кто любит читать и не может отложить книгу даже ночью.Эта закладка также является источником света, которого будет достаточно, чтобы вы могли наслаждаться чтением, не беспокоя окружающих.

Бокалы для виски с бриллиантами

Эти стильные бокалы для виски действительно похожи на бриллианты. Форма позволяет вращать бокал и наслаждаться насыщенным вкусом любимого напитка.

Обувь Furoshiki

Вдохновленный традиционным японским стилем упаковки, который называется Fukoshiki, Masaya Hashimoto изобрел обувь Furoshiki.У них нет шнурков, поэтому обувь фиксируется нашивкой на липучке на пятке. Они буквально окутают вам ноги!

Банная сфера

Российский дизайнер Александр Жуковский создал подвесную стеклянную баню, которая непременно перепутает все ваши чувства. Находясь внутри этой удивительной сферы, вам будет трудно сказать, левитируете вы или погружаетесь в воду.

Преобразование карандаша в украшение

Для создания своих творческих украшений дизайнер из Чехии Анна Чурлейова использует только цветные карандаши.

Magwear, удобный магнитный браслет

С браслетом Magwear вы не потеряете ни одного металлического предмета при развешивании картин, шитье или выполнении любой другой работы, требующей использования небольших металлических предметов.

Ковш «Лох-несское чудовище»

Смотри, это Лох-несское чудовище выходит прямо из твоего горшка! Теперь вы можете немного приправить свой суп, добавив в него шотландские легенды.

Этот смеситель превратил экономию воды в красивый процесс

Сымин Цю, молодой дизайнер из Лондона, придумал блестящую идею, как объединить экономию воды, энергосбережение и великолепный дизайн в одном изобретении.Его кран экономит до 15% воды при том же давлении, а также делает так, чтобы на проточную воду было приятно смотреть, вращая ее.

Ваш персональный бариста и будильник в одном устройстве

Джошуа Ренуф, британский креативный дизайнер, воплотил в жизнь мечту каждого кофейного наркомана. Он изобрел «The Barisieur», кофейный будильник, который подаст вам чашку кофе по утрам. Представьте, каково будет проснуться от запаха любимого напитка.

Светильник в форме шара

Отличная идея для украшения детской комнаты.Им очень понравятся эти лампы в форме воздушных шаров, которые всегда будут у них в спальне.

Laser наушники

Наушники Glow Laser светятся яркой лазерной технологией, которая пульсирует в соответствии с музыкой, которую вы слушаете. Они также могут проверить вашу частоту сердечных сокращений, что делает их очень полезными для бегунов, которые предпочитают бег ночью.

Умная тарелка

Аннет Бруил, голландский социальный дизайнер, нашла способ оказывать положительное влияние на людей в их борьбе за здоровье.Она разработала специальную тарелку с частями, которые визуально разделяют вашу еду и показывают необходимое количество каждого вида.

Туфли на съемном каблуке

Вы можете волшебным образом превратить свои удобные балетки в стильные туфли на высоком каблуке. Таня Хит, модельер из Канады, изобрела сменные каблуки, сочетающие комфорт и стиль. Каблуки бывают разных цветов и стилей, поэтому вы можете комбинировать их по-своему.

Горшки «Дождливый день»

Этот безумно милый горшочек можно прикрепить к стене.Поместите воду в облачный резервуар, и ваши растения будут поливаться фильтрованным дождем прямо с «неба».

Окно-балкон

С минимальными усилиями вы легко превратите свое окно в балкон.

Сюрреалистический чайный сервиз

D-Bros — японский дизайнерский бренд, создавший уникальный чайный сервиз «Вальс». Блюдца окрашены в разные цвета, тогда как чашки покрыты палладием, и, будучи помещенными на блюдце, они отражают эти красочные узоры.Поистине волшебный танец!

Милая закладка

Эта маленькая закладка поднимет настроение и осветит ваш путь в истории.

Стол Котацу из Японии

Котацу — традиционный японский низкий стол, покрытый футоном или тяжелым одеялом. Под ним находится источник тепла, который часто встроен в сам стол.

Скалки для тиснения

Какая блестящая идея сделать ваше печенье более интересным! Эти скалки для тиснения украсят вашу выпечку любимым узором.На первой скалке был выгравирован рисунок котенка, и она имела огромный успех в Интернете. В настоящее время существует множество различных узоров, из которых вы можете выбирать — животные, цветы, геометрия и многое другое.

Зеркало в форме ваших солнцезащитных очков

Эти огромные солнцезащитные очки будут хорошо сочетаться с другими современными идеями интерьера.

Ножницы для трав

Это незаменимый аксессуар для вашей кухни, если вы хотите быстро срезать зеленые травы.

Столик для настоящего работяги

Ваша команда усердно работает над каким-то очень серьезным проектом, и у вас есть строгие сроки, которые нужно выполнить? Это изобретение как раз для вас.Пока один из ваших товарищей по команде спит под столом, другой может использовать рабочее место наверху.

Стекло, вдохновленное горами

Команда стеклодувов из Орегона решила «добавить» немного природы в свои стекла, выдуваемые вручную. Теперь каждый раз, когда вы пьете свой любимый напиток, вы можете увидеть гору Худ, местную достопримечательность, которая находится на высоте 3450 метров.

Лампа «Луна»

Эта сверхреалистичная лампа «Луна» привнесет в вашу жизнь некую космическую атмосферу.Вы можете повесить его или поставить на какую-нибудь поверхность. Он выпускается в 7 различных размерах, и самый маленький из них поместится в вашей руке!

Надувной матрас на колесах

Идеально подходит для тех, кто любит путешествовать на машине.

Зонт для громкой связи

Nubrella надевается так же, как рюкзак, и обеспечивает полную свободу рук. Вы можете прогуляться с собакой, покататься на велосипеде и сфотографироваться, даже если на улице идет дождь.

Идеальный мяч для снятия стресса

Этот мяч для снятия стресса покрыт специальным сетчатым мешком.Когда вы сжимаете мяч, он начинает напоминать гроздь винограда, а может быть, инфекционное заболевание. Кто подскажет?

Коляска с длинной доской

Папы, вам обязательно стоит попробовать этот современный стиль прогулки с малышом в коляске!

Светильники для бутылок

С помощью светодиодной пробки для бутылок вы легко превратите пустые бутылки в лампы! Устройство имеет форму пробки, которая заряжается через USB. Он также водонепроницаем, поэтому вы можете использовать его на открытом воздухе.

USB аккумуляторные батареи

Простая, но очень интересная идея!

Окно «More Sky»

Альдана Феррер Гарсия, аргентинский дизайнер, считает, что, живя в густонаселенных городах, все мы постоянно нуждаемся в солнечном свете и свежем воздухе. С его новым дизайном окон вы можете любоваться небом, когда захотите.

Чемодан для скутера

Словенский дизайнер Бостьан Загар разработал чемодан, который одновременно является и самокатом.Теперь вы можете отвезти чемодан в аэропорт!

Инструмент для измерения спагетти: «Я мог бы съесть лошадь»

Лампа-карандаш

«Майкл и Джордж» — команда мужа и жены, запустившая новую линию ламп. Лампа похожа на карандаш; эти черные линии, «нарисованные» карандашом, — это просто его провода, а ластик наверху — это сама лампочка.

Колонки AeroBull

Компания Jarre Technologies, основанная легендарным музыкантом Жаном Мишелем Жарром, разработала стильные беспроводные колонки AeroBull HD.Как заявляет компания, AeroBull — «120-ваттный бульдог, когда дело касается создания музыки». Он доступен в трех цветах и ​​стоит 1499,00 евро.

Пузырьковая лампа

Итальянско-английский дизайнерский дуэт Giopato & Coombes, вдохновленный легкостью мыльных пузырей, придумал очень интересный дизайн новой лампы Bolle. Каждая сфера лампы сделана из выдувного муранского стекла вручную.

Корзина для фрикаделек

Вы когда-нибудь пробовали идеально приготовленные на гриле тефтели? Еще нет? Теперь вам остается только приготовить их на гриле на заднем дворе!

Матрасы Cuddle

Матрасы Cuddle Mattress имеют специальные планки, которые позволяют вам прижиматься к груди всю ночь напролет, не оказывая дополнительного давления на вашу руку.Вам будет очень удобно спать на боку или на животе.

Зонты с невидимыми отпечатками

Отпечатки и узоры на этих зонтах можно увидеть только во время дождя.

Набор для нарезки коржей

С этим изобретением вы найдете процесс нарезки коржей чрезвычайно простым и увлекательным.

Luminoodle

Luminoodle — это портативное многоцелевое осветительное устройство, которое можно повесить на дереве или просто поставить на стол.Этот светодиодный тросовый светильник работает везде, и он также является водонепроницаемым!

Мяч для снятия стресса с эффектом масштабирования

Вы сможете ближе рассмотреть очень подробную карту города, только если сожмете этот шар для снятия стресса достаточно сильно, чтобы увеличить масштаб.

Коляска-велосипед

Этот умный idea превратит ваши повседневные прогулки с коляской в ​​настоящие приключения.

Устройство для визуализации реальной погоды

Кен Кавамото, инженер из Японии, всегда мечтал совместить цифровой мир и реальную жизнь.Эта идея превратилась в очень интересное изобретение, Tempescope — устройство, которое визуализирует различные погодные условия, такие как дождь, облака и молнии. Он делает все, кроме снега… Какая жалость!

Кофейная кружка, в которую собираются кофейные капли

Эта кофейная кружка не даст вам испортить рубашку кофейными пятнами благодаря специальному резервуару, расположенному вокруг кружки.

Скамья для спагетти

Она отлично подойдет на заднем дворе вашего летнего дома.

Разделитель яичного белка

Эта очаровательная рыбка легко отделит желток от белка.

Мини-коляска

Эта крутая коляска складывается и помещается в рюкзак. Это именно то, что вам нужно, если вы путешествуете с ребенком.

Дорожный шкаф

Очень стильный чемодан трансформируется в шкаф с ящиками. И ручка удлиняется, чтобы можно было разместить вешалки!

Туфли для танцев

Готовы к танцам отца и дочери?

Кружка с автоматическим перемешиванием

Она легко перемешает ваши напитки, просто нажмите кнопку.

Высокотехнологичное нагревательное устройство

Это высокотехнологичное минималистичное устройство нагреет любую жидкость — чай, кофе и даже суп — до выбранной вами температуры.

Силиконовые эластичные крышки

Наконец-то! Мы можем заменить эту пищевую пленку и полиэтиленовые пакеты на эти великолепные силиконовые эластичные крышки.

Портативная кофемашина

С этой миниатюрной портативной кофемашиной вы сможете наслаждаться эспрессо где угодно и когда угодно.

Дезинфицирующая палочка

Это удобное устройство использует ультрафиолетовый свет для уничтожения вирусов, бактерий и других микроорганизмов, а также дезинфицирует все твердые поверхности в вашем доме.

Гибкий контейнер для готовки

Это может показаться немного странным, но на самом деле процесс приготовления на пару, кипячения или бланширования значительно упрощается.

Легко открывающаяся упаковочная лента

Вам не нужны ножницы и ножи, чтобы открыть коробку, которая была заклеена этой лентой.Просто потяните за шнур, и коробка откроется!

Детектор свободных парковочных мест

Зеленые и красные огни над каждым парковочным местом показывают, является ли парковочное место свободным или занятым.

Универсальная сковорода

Теперь вы можете готовить яйца и блины одновременно!

Впечатляющие вязаные шапки

Несколько действительно потрясающих дизайнов вязаных шапок, которые вы не увидите каждый день.

Citrus spritzer

SOFT Rockers

Это высокотехнологичное изобретение заряжает днем ​​солнечной энергией, чтобы вечером было мягкое освещение.

Прикроватная тумбочка с выдвижным подносом

Если вам нравится завтракать в постели, эта прикроватная тумбочка — правильное изобретение для вас.

Рюкзак для скутера

Этот скутер легко трансформируется в рюкзак, и вы можете брать его с собой куда угодно!

Яркий дизайн унитаза

Этот дизайн взял штурмом Интернет, и легко понять, почему. Как можно получить такую ​​идею?

Портативное принтерное устройство

Printeroid — это умное устройство, которое позволяет распечатывать документы прямо с вашего iPhone или iPad.Для этого миниатюрного, удобного в переноске принтера требуется специальная фотобумага, доступная в рулонах по 10 метров. Еще он печатает визитки, билеты и наклейки!

Пчелиный улей, собирающий мед автоматически

Пчелы снабжены частично заполненными стенками сотовых ячеек, которые «запечатаны» пчелиным воском. Когда ячейки заполнены медом, пчеловод может открыть другую сторону ящика, позволяя меду вытекать в кран, не беспокоя пчел.После завершения сбора меда пчелы снова открывают ячейки и наполняют их медом.

PPT — Измерение креативности: презентация в PowerPoint | бесплатно для просмотра

PowerShow.com — ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com — отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически по любой теме, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно.Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий — с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор — которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами.Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вообще.) Посетите PowerShow.com сегодня — БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

баллад, определяющих историю развития жанра. Презентация к уроку литературы на тему «Баллада как литературный жанр»

И. Андронников. «Почему так больно и так грустно …». И мрачно Ты затаил то, о чем томилась мысль, И вышел к нам с ухмылкой на губах. Поэт бессмертен и всегда молод. «Детство поэта.Аракчеев. Одиночество социально обусловлено, порождено мрачной и удушающей эпохой, ранним сиротством. «Нет, я не люблю тебя так страстно». «Оставьте ненужные заботы». «Когда желтеет нива». О природе. О родине. Цель: понять истоки творчества Лермонтова. «Не верь себе …». Философские стихи. «Я люблю свою Родину, но странной любовью …».

«Баллада В.А. Жуковского Светлана» — Василий Андреевич Жуковский. В.А. Жуковский. Баллада «Светлана».Характерные черты жанра баллады. Наличие сюжетной основы, сюжета. Моралистический результат. Интенсивный драматический, загадочный или фантастический сюжет. Символическая природа пространства и времени. Начало экспозиции Развитие экшена Кульминация Развязки. Урок литературы в 9 классе Автор: учитель русского языка и литературы Кирпитнева Л.Б. А.С. Пушкин. Часто (но не обязательно) наличие фольклорного начала.

«Гоголевский урок мертвых душ» — Повесть. А.П. Чехов. История.Проверим знания. Светлый, 2009. Глава? Урок литературы для 9 класса. А.С. Пушкин. План урока. Работа со столом. Роман. Путевые заметки.

«Данте Алигьери» — Любовь … Жизнь и работа. Последние годы. Данте Алигьери. Цель. Рождение. @ OU Средняя общеобразовательная школа №23, г. Рыбинск, Ярославская область, 2007. Как звали жизнелюбие Алигьери? Годы жизни Данте Алигьери … Творчество. Изучение. В каком году Данте был приговорен к изгнанию и смерти? Родился в мае или июне 1265 года во Флоренции.Суровый приговор. Мировая слава.

«ИП Сысой» — Я все помню, что говорила мама, А иначе жить просто не могу. С. Сысой. «Километры всего региона, родственники». Твердо веря в победу своей любимой страны, солдаты двинулись вперед против врага. «Мои молитвы и моя любовь». Ты мне подарок судьбы, Аромат нежных роз. «О любви, судьбе и вечности», — помнит Родина по имени. »Изучить принципы анализа и интерпретации поэтического текста.

«Тютчев и Фет» — Какие еще чувства выражены в стихотворении? Какова личность каждого поэта? «Что ночью!» 9 класс. В чем особенности поэтического языка каждого стихотворения? Рассмотрите тему, идею, композицию, движение поэтической мысли в произведениях. Перед нами два пейзажных эскиза. Отметим время написания. Чтение стихов. Какие ощущения возникают после прочтения стихотворения? Сравнительный анализ стихотворений «Летний вечер» Ф.И.Тютчева и «Что за ночь» А.А. Фета.

Лирические жанры, в частности баллада, жанр, непосредственно связанный с исторической жизнью народа, претерпели такую ​​же решительную перестройку, как и лирические жанры.

Романтики глубоко интересовались народной культурой и ее национальной самобытностью. Среди баллад выделялись французская народная баллада с особой строфой и системой рифм, с танцевальным ритмом, английские шотландские и немецкие народные исторические песни. В русском фольклоре исторические песни наиболее близки к балладам, но лишены фантастики и загадочности.

Европейская народная баллада обычно содержит эпические и лирические элементы. Сюжет баллады основан на легенде, легенде, исключительном, ужасном, неординарном событии, к которому герои и общественное мнение выражают свое эмоциональное отношение.

Романтики сразу обратили внимание на жанр баллад. Удобно было опираться на историю средневековья и раскрывать психологические мотивы поведения персонажей, обусловленные не только личной логикой персонажей, но и независимыми от них внешними законами.Баллада предоставила поэту широкую возможность выразить внутренний мир личности. Кроме того, в жанровой иерархии классицизма баллада считалась «средней» накаленной. А романтизм, как и любое художественное направление, стремился овладеть не только мелкими лирическими жанрами, но и средними и монументальными. Баллада представляла собой жанр, словно специально подготовленный старинной народной поэзией для романтизма. В своих обработках народной баллады романтики создали литературную балладу с обязательным фантастическим или мифологическим сюжетом, подчеркнув господство высших сил или Рока над человеком.

У Жуковского три типа баллад — «Русские» (он дает такое подзаголовок некоторым балладам; среди них — «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев»; вслед за Жуковским свои баллады снабжали и другие русские авторы. те же субтитры), «Античный» («Ахилл», «Кассандра», «Ивиковые журавли», «Жалобы Цереры», «Элевсинский праздник», «Торжество победителей»); античный, мифологический сюжет — приобретение литературного баллада, так как народная баллада основана на средневековой легенде) и «Средневековая» («Смальхольмский замок, или Иванов вечер», «Баллада о старушке»… »,« Поликратическое кольцо »,« Рыцарь Роллон »и др.).

Все названия баллад условны и связаны с сюжетной линией баллады. Подзаголовок« Русская баллада »также сделал акцент на переработке сюжета. средневековая баллада в национальном духе. В «Русских балладах» Жуковский воскрешает старинный мотив народных историко-лирических песен: девушка ждет дорогого друга с войны. Сюжет о разлуке влюбленных чрезвычайно важен, потому что в он живет народной моралью, которая часто принимает наивную религиозную форму.Все баллады объединяет гуманное мировоззрение, присущее жанру в целом.

В литературной балладе сюжетом может стать любая историческая или легендарная легенда, в том числе и современная (например, «Ночное обозрение» Жуковского и «Дирижабль» Лермонтова). Историческое время и историческое место действия в балладе условны. Такие события, которые произошли, например, в средние века, можно было бы приурочить к литературной балладе и отнести к античности, к Греции или Риму, к современной России и вообще к вымышленной, беспрецедентной стране.Фактически, все действия происходят вне истории и вне конкретного пространства. Время и пространство баллады — это вечная жизнь по постоянному расписанию: утро, день, вечер, ночь. Все временное, исторически преходящее уходит на второй план. Точно так же пространство баллады — это весь мир, вся вселенная, у которой тоже есть свои постоянные места — горы, холмы, реки, равнины, небо, леса. Опять же, они не привязаны к какой-либо одной стране.Действие баллады разворачивается на глазах у всей вселенной как во времени, так и в пространстве. Человек в балладе поставлен лицом к лицу с вечностью, со всей судьбой. В таком сравнении главную роль играет не его социальное или материальное положение, знатный он или невежественный, богатый или бедный, а фундаментальные свойства и общие чувства. К ним относятся переживания любви, смерти, страха, надежды, смерти, спасения. Все люди недовольны, и время от времени из их уст слышен шепот, каждый на что-то надеется, чего-то боится, время от времени испытывает страх, и все знают, что рано или поздно они умрут.В большинстве баллад Жуковского герой, героиня или оба персонажа недовольны судьбой и вступают с ней в спор. Человек в балладе отвергает свою судьбу, и судьба, став еще более свирепой, настигает его и предстает в еще более ужасном образе.

Жуковский начал с русских баллад. В них преобладал тон меланхолической любви, восторга от печали, который затем перекинулся на античные и средневековые баллады. постепенно тема любви уступила место моральным, гражданским, нравственным мотивам, но выдержанным в лирическом ключе.Затем, во второй половине 1830-х годов, балладное творчество Жуковского иссякает, и поэт переходит к большим эпическим формам — стихам, рассказам, сказкам.

У этого термина настолько долгая история, что вряд ли удастся лаконично и просто ответить на вопрос, что такое баллада в литературе. Однако есть несколько ключевых моментов, которые должны прийти вам в голову, если вы случайно увидите что-то подобное на экране или в книге. Что-то, что поможет вам сразу определить жанр.Итак, начнем с общего определения баллады.

Что это такое?

Баллада — произведение, написанное в особой поэтической (иногда текстово-музыкальной форме), повествующее о событии с лирическими, драматическими, а затем и романтическими элементами.

Самые ранние баллады были найдены историками на юге Франции (в Провансе) в рукописях 13 века.

Что такое баллада в литературе тогда было легче всего понять. Иначе ее еще называли «танцевальной» (хороводной) песней.

Их исполнителями были брюханы и трубадуры — странствующие певцы, которых часто сопровождали жонглеры, которые выступали с ними и часто служили им. Сегодня известно немало имен средневековых трубадуров, среди них были представители разных сословий: рыцари, дети бедняков и аристократы.

Развитие жанра и формы

Что такое классическая французская баллада в литературе? Формально он состоял из 28 строк (стихов), имел 4 строфы: из них 3 строфы по 8 строк в каждой, а последняя строфа — так называемая «посылка» — имела 4 строчки.Заключительный послужил обращением к человеку, которому было посвящено все произведение.

Как и во многих других песенных формах, припев был важен для французской баллады. Это было во всех строфах, в том числе и в посылке. Эти черты помогли сформировать определение французской баллады 15 века.

«Провансальские» работы не имели четкого сюжета. По сути, это было лирическое стихотворение о любви, которое чаще всего пели, построенное по определенному канону.

Баллада проникла и в Италию.Там ее называли баллатой. Разница заключалась в том, что «предпосылка» была началом. Однако итальянцы не особо заботились о строгом соблюдении канонов формы и припева. Что такое баллада в литературе, они понимали довольно свободно. «Баллаты» характерны для любовной лирики Данте, Петрарки, Боккаччо.

Английская баллада, не похожая на французскую или итальянскую. Это было лирико-эпическое повествование о легенде или историческом событии. Как правило, он состоял из четверостиший без строгого соблюдения количества строк и строф.

К XVIII веку бессюжетная лирическая баллада как жанр окончательно исчезла. На смену ему приходит поэтический рассказ о страшном или печальном событии романтической направленности.

Балладные темы

По сути, французская песня — это эссе о любви в поэтической или музыкально-поэтической форме. Выдающимся мастером канонического определения баллады и ее композиции считается мастер средневековых поэтов Гийом де Машо (XIV век, Франция).

Франсуа Вийон, поэт 15 века, значительно расширил тему.Темы его баллад очень разнообразны и совсем не изысканны. Здесь судите только по их названиям: «Баллада о повешенных», «Баллада о противоположностях» («Я умираю от жажды над ручьем, смеюсь сквозь слезы и тружусь, играю …»), «Баллада об истинах в реверс »,« Баллада о добрых советах »,« Старофранцузская баллада »(« Где святые апостолы с распятиями из янтаря? »),« Баллада-молитва »и др.

Барды, исполняющие старинные английские и шотландские народные песни пели в основном о подвигах и пирах рыцарей и всевозможных героев — от Одина до Робин Гуда и короля Эдуарда IV.

Некоторые баллады могут быть даже основаны на реальных исторических событиях. Вот, например, работа «О битве при Дареме». Она рассказывает, как король Шотландии Давид в отсутствие английского короля Эдуарда, отправившегося воевать во Францию, решил захватить Англию. Исторически сложилось так, что эта традиция отсылает слушателей к конкретной исторической битве 1346 года, в которой шотландцы потерпели поражение.

Западная средневековая песня

Начиная с 17 века поэты стали довольно активно использовать жанр баллад, что не могло не наложить отпечаток как на тему, так и на стиль их написания и построения.Однако, как и прежде, песня рассказывала о событиях иногда юмористического, но чаще драматического и авантюрного характера.

Понять, что такое баллада в литературе, помогает чтение произведений шотландского поэта 18 века Роберта Бернса. На основе древних легенд и песен он создал множество из них. Например, баллады «Джон Берликорн», «Однажды в Абердине», «Баллада о Мельнике и его жене», «Финдли» и другие. Только не ждите, чтобы они следовали французским канонам.

Баллады написали Лафонтен, Вальтер Скотт, Роберт Саути, Томас Кэмпбелл, Хьюго, Стивенсон. Позже этот жанр оказал большое влияние на немецкую романтическую литературу. Более того, в Германии слово «баллада» было основным источником значения стихотворения, написанного «на основе английских народных песен».

В Германии этот жанр вошел в моду в конце 18 века, что помогло определить его как романтическое произведение. Сюжеты типичны для любящих певцов.

Например, известная баллада Готфрида Бургера «Ленора» основана на старинной легенде о мертвом женихе, который вернулся с войны к своей невесте.Он зовет ее выйти замуж, она садится с ним на коня, а он приводит ее на кладбище, к вырытой могиле. Эта баллада, ставшая образцом для романтиков, оказала большое влияние, в частности, на известного русского поэта XIX века Василия Жуковского, который не только перевел ее, но и свободно переложил в двух своих произведениях — Светлане и Людмила.

К Леноре обращались и такие поэты, как Александр Пушкин, Эдгар По, Адам Мицкевич (имя героини стало нарицательным).

Романтиков особенно привлекли элементы мифов, сказок в балладах, которые соответствовали романтическому стремлению к таинственному и загадочному, выходящему за рамки повседневности.

Баллада в русской литературе

Жанр возник не без влияния немецкого романтизма в начале 19 века. Уже упоминавшийся выше Жуковский, которого современники называли «балладистом», работал над переводами произведений Г.Бургер, Ф. Шиллер, И. В. Гете, Л. Уланд и другие авторы.

В стиле баллад написаны стихи А.С. Пушкина «Песнь Вещего Олега», «Бесы», «Утопленник». Не обошел стороной и М. Лермонтов с работой «Дирижабль». У Ю. Полонского также есть баллады: «Солнце и месяц», «Лес».

Однако в русской литературе поэты Серебряного века (И. Северянин, В. Брюсов, Н. Гумилев, В. Шершеневич) написали песню французского типа, когда был большой интерес к «экзотическим» поэтическим формам. .

Прочтите, например, «посылку» с припевом — последнюю строфу из «Баллады» Н. Гумилева:

Эту песню отдам тебе, друг.

Я всегда верил в твои шаги

Когда ты вел, ласковый и карающий,

Ты знал все, ты знал, что мы тоже

Сияние розового рая засияет!

Так называемая политическая баллада, имеющая трагический оттенок, пользовалась популярностью в советской литературе во время Великой Отечественной войны.У нее получился четкий сюжет и ритм.

См., Например, «Баллада о гвоздях» Н. Тихонова, «Баллада о мальчике» А. Жарова, «Баллада о заказе» А. Безыменского и др.

Заключение

Итак, по порядку Чтобы понять, что такое баллада в литературе, необходимо понимать, что одна из главных ее жанровых особенностей — повествование о событии. Не обязательно настоящий.

Событие, однако, можно было описать только схематично. Он служил для выражения основной идеи произведения, лирического или философского подтекста.Количество символов незначительное и чаще всего минимальное, например, два. В этом случае баллада принимает форму диалога по перекличке.

Таковы стихотворения Бернса «Нэнси и Вилси» и Лермонтова «Бородино». Лирическим смыслом и выразительностью наделены произведения Жуковского, философские — «Песнь Вещего Олега» Пушкина, социально-психологические — «Бородино» Лермонтова.

История русской литературы XIX века. Часть 1. 1795-1830 гг. Скибин Сергей Михайлович

Жанр баллады

Лирические жанры, в частности баллада, жанр, непосредственно связанный с исторической жизнью народа, претерпели такую ​​же решительную перестройку, как и лирические жанры.

Романтики глубоко интересовались народной культурой и ее национальной самобытностью. Среди баллад выделялись французская народная баллада с особой строфой и системой рифм, с танцевальным ритмом, английские шотландские и немецкие народные исторические песни. В русском фольклоре исторические песни наиболее близки к балладам, но лишены фантастики и загадочности.

Европейская народная баллада обычно содержит эпические и лирические элементы. Сюжет баллады основан на легенде, легенде, исключительном, ужасном, неординарном событии, к которому герои и общественное мнение выражают свое эмоциональное отношение.

Романтики сразу обратили внимание на жанр баллад. Удобно было опираться на историю средневековья и раскрывать психологические мотивы поведения персонажей, обусловленные не только личной логикой персонажей, но и независимыми от них внешними законами. Баллада предоставила поэту широкую возможность выразить внутренний мир личности. Кроме того, в жанровой иерархии классицизма баллада считалась «средней» накаленной.А романтизм, как и любое художественное направление, стремился овладеть не только мелкими лирическими жанрами, но и средними и монументальными. Баллада представляла собой жанр, словно специально подготовленный старинной народной поэзией для романтизма. В своих обработках народной баллады романтики создали литературную балладу с обязательным фантастическим или мифологическим сюжетом, подчеркивая господство высших сил или Рока над человеком.

У Жуковского три типа баллад — «Русские» (он дает такое подзаголовок некоторым балладам; среди них — «Людмила», «Светлана», «Двенадцать спящих дев»; вслед за Жуковским свои баллады снабжали и другие русские авторы. те же субтитры), «Античный» («Ахиллес», «Кассандра», «Ивиковые журавли», «Жалобы Цереры», «Элевсинский праздник», «Торжество победителей»; античный, мифологический сюжет — приобретение литературного баллада, так как народная баллада основана на средневековой легенде) и «Средневековая» («Смальхольмский замок, или Иванов вечер», «Баллада о старушке»… »,« Поликратическое кольцо »,« Рыцарь Роллон »и др.)

Все названия баллад условны и связаны с сюжетом, развивающимся в балладе. Подзаголовок «Русская баллада» также подчеркнул переработку средневековой баллады в национальном духе. В «Русских балладах» Жуковский воскрешает старинный мотив народных историко-лирических песен: девушка ждет дорогого друга с войны. Сюжет о разлуке влюбленных чрезвычайно важен, потому что это народная мораль, часто принимающая наивную религиозную форму.Все баллады объединяет гуманное мировоззрение, присущее жанру в целом.

В литературной балладе сюжетом может стать любая историческая или легендарная легенда, в том числе и современная (например, «Ночное обозрение» Жуковского и «Дирижабль» Лермонтова). Историческое время и историческая сцена баллады условны. Такие события, которые произошли, например, в средние века, можно было бы приурочить к литературной балладе и отнести к античности, к Греции или Риму, к современной России и вообще к вымышленной, беспрецедентной стране.Фактически, все действия происходят вне истории и вне конкретного пространства. Время и пространство баллады — это вечная жизнь по постоянному расписанию: утро, день, вечер, ночь. Все временное, исторически преходящее уходит на второй план. Точно так же пространство баллады — это весь мир, вся вселенная, у которой тоже есть свои постоянные места — горы, холмы, реки, равнины, небо, леса. Опять же, они не привязаны к какой-либо одной стране.Действие баллады разворачивается на глазах у всей вселенной как во времени, так и в пространстве. Человек в балладе поставлен лицом к лицу с вечностью, со всей судьбой. В таком сравнении главную роль играет не его социальный или материальный статус, знатный он или невежественный, богатый или бедный, а фундаментальные свойства и общие чувства. К ним относятся переживания любви, смерти, страха, надежды, смерти, спасения. Все люди недовольны, и время от времени из их уст слышен шепот, каждый на что-то надеется, чего-то боится, время от времени испытывает страх, и все знают, что рано или поздно они умрут.В большинстве баллад Жуковского герой, героиня или оба персонажа недовольны судьбой и вступают с ней в спор. Человек в балладе отвергает свою судьбу, и судьба, став еще более свирепой, настигает его и предстает еще более ужасным образом.

Жуковский начал с русских баллад. В них преобладал тон меланхолической любви, восторга от печали, который затем перекинулся на античные и средневековые баллады. постепенно тема любви уступила место моральным, гражданским, моральным мотивам, но выдержанным в лирическом ключе.Затем, во второй половине 1830-х годов, балладное творчество Жуковского иссякает, и поэт переходит к большим эпическим формам — стихам, рассказам, сказкам.

Из книги Великие тайны цивилизаций. 100 рассказов о загадках цивилизаций автора Мансурова Татьяна

Баллады о Робин Гуде … Недалеко от города Ноттингем находится огромный Шервудский лес, через который проходит Великий Северный Путь, проложенный римлянами — одна из главных транспортных артерий Северной Англии.Согласно легенде, именно Шервуд стал

.

Из книги Всемирная история без комплексов и стереотипов. Том 1 автора Гитин Валерий Григорьевич

К истории как жанру искусства К природе нужно относиться с научной точки зрения, но поэзия должна быть написана об истории. Освальд Шпенглер Да простят меня кандидаты и доктора исторических наук вместе с членами-корреспондентами Академии, но человек далеко не

.

Из книги Эпосов. Исторические песни.Автор баллад автор неизвестен

автор Скибин Сергей Михайлович

Русские баллады. «Людмила» Одной из самых жутких историй в немецкой народной поэзии была история женитьбы мертвого человека на живой девушке. Европейские предромантики и романтики любили такие рассказы за их выразительный национальный колорит, за «дикость» и «грубость» нравов за

.

Из книги История русской литературы XIX века. Часть 1. 1795-1830 автор Скибин Сергей Михайлович.

Антикварные баллады В античных балладах Жуковский заметно романтизирует мифологию.Поскольку земные законы враждебны людям, их сила часто губительна. Однако души не умирают, а становятся для нас невидимыми. В старинных балладах Жуковский не оставляет своих поисков

Из книги История русской литературы XIX века. Часть 1. 1795-1830 автор Скибин Сергей Михайлович.

Средневековые («рыцарские») баллады Не менее богатый и разнообразный мир открывает Жуковский в средневековых («рыцарских») балладах, в которых оживают фантастические рассказы о запретной или «вечной», хотя и безответной любви, о тайных преступлениях, о сношении со злом.

Из книги История русской литературы XIX века.Часть 1. 1795-1830 автор Скибин Сергей Михайлович.

Жанр басни в понимании Крылова Басня — жанр дидактической литературы, расцветший в классицизме и просвещении. В басне два начала — художественное (рассказ) и логическое (нравственное). Без них басня как жанр не существует: уничтожение того или другого приводит к

.

Из книги Повседневная жизнь в России под колокольный звон автора Горохов Владислав Андреевич

Из книги Баллады Скотта Вальтера.

Баллады о Гленфинласе Эта баллада была напечатана в третьей части сборника «Песни шотландских рубежей» в разделе «Подражания старинным балладам».Впервые она появилась в книге «Прекрасные сказки» (1801 г.), изданной при участии Скотта М. Льюиса, известного писателя конца 18 века.

Из книги История русской литературы XIX века. Часть 2. 1840-1860 гг. Автор Прокофьева Наталья Николаевна.

Из книги История франков автора Турский Григорий.

История концепции и жанра франков В предисловии Григорий сетует на то, что в Галлии его времени «нет никого, кто мог бы написать книгу о том, что произошло сегодня.В какой-то момент после своего посвящения в августе 573 года, осознав, что на нем лежит бремя

Из книги «Разговоры с зеркалом и Зазеркалье» автора Савкина Ирина Леонардовна.

автор Константинова С.В.

2. Жанр летописи Жанр летописи занимает важнейшее место в древнерусской литературе. Некоторые исследователи считают, что его появление можно отнести к концу 10 века, когда был создан первый сборник летописей.Широкое полотно разворачивается в «Повести временных лет

».

Из книги История мировой и национальной культуры: конспект автора Константинова С.В.

4. Портретный жанр В портретном жанре проявляются черты реализма. Если парсуны (портреты) царя Федора Ивановича (1600 г.), князя М.В. Скопина-Шуйского (1610) писали в привычной иконописной манере, то о стремлении к портрету говорят произведения середины и 2-й половины века.

Из книги Традиция. Преступление. Компромисс.Миры русской деревенской писательницы Лауры Олсон, Светланы Адоньевой.


Издательство: Новое литературное обозрение.

Мелодрама романсов и баллад Романсы и баллады вошли в русскую деревенскую певческую традицию в XIX веке из литературных источников — обычно стихов поэтов XVIII — XIX веков или популярных городских песен, ставших массовым явлением благодаря дешевым изданиям

Из книги «Машины шумного времени» [Как советский монтаж стал методом неофициальной культуры] автора Илья Кукулин 8 января 2018 г.

Среди жанров мировой литературы выделяются баллады, к которым любили обращаться поэты-романтики.Изначально жанр зародился в поэзии средневековья, но позже был переосмыслен и приобрел новое звучание и значение. Предлагаем вам ознакомиться с ключевыми особенностями баллады, которые помогут выделить ее среди других поэтических произведений.

Отличительные черты

Создателем литературной баллады считается Роберт Бернс, который активно обращался к народным сюжетам, но облекал их в более правильную поэтическую форму. В его произведениях гармонично переплетаются особенности самой песни и увлекательного сюжета с сюжетом.Какие основные черты баллады выделяют литературоведы?

  • Авторские переживания или переживания героев выражены ярко и выразительно.
  • Сюжет обязателен, но в некоторых случаях его можно заменить диалогом, в котором есть какое-либо действие.
  • Часто используется элемент таинственности, мистики, чего-то неизвестного, это придает тексту особое звучание. Примеры такого построения текста можно найти у Жуковского (например, «Светлана», «Ленора» — авторский перевод одноименного произведения Бургера).
  • Часто действие происходит на фоне ярких пейзажей: невероятно красивых или фантастических.

Не менее важно отметить, что отличительной чертой баллады как литературного жанра является соединение эпических и лирических начал в едином, часто небольшом по объему, тексте.

Отличие от других жанров

Рассмотрим, чем баллада отличается от аналогичных жанров, былины и сказки. Для удобства материал представлен в виде таблицы.

Отличительные черты жанра баллады
Параметр сравнения Баллада Эпическая Сказка
Авторство Есть народные и литературные тексты Нет автора, тексты относятся к устному народному творчеству Есть народные и литературные тексты
Особенности изложения Писали в стихотворной форме. Использовалась балладная строчка: четные и нечетные стихи имели разное количество футов Написано тоническим стихом, чаще всего количество ударений от 2 до 4 Могли использоваться как прозаические, так и поэтические формы, в зависимости от желания автора
Участок Участок необходим
Герои Герой может быть любой человек, с которым произошло достойное упоминания событие

Положительный герой — это воплощение мужества и справедливости в народном сознании — герой или принц.Он всегда совершает свои подвиги ради людей.

Отрицательный герой — воплощение злых качеств, часто был вымышленным существом (Соловей-разбойник)

Волшебная сказка: героями были короли, принцы, вымышленные существа, колдуны.

О животных: представители живой природы выступающие, наделенные человеческими качествами.

Домохозяйство: простые люди (крестьяне, священники, солдаты)

Сцена На фоне таинственного или красивого пейзажа Обязательно четко обозначено (Киев-град) В тексте могло не быть упоминания места проведения акции
Тема Необычное событие в жизни любого человека, не обязательно героя.Хотя есть отдельный пласт героических баллад (например, про Робин Гуда) Событие общероссийского значения с патриотическим пафосом, что-то грандиозное, грандиозная победа Абсолютно любое событие по воле рассказчика

С помощью таблицы можно понять отличительные особенности баллады и быстро отличить произведения этого жанра от любых других.

Видео по теме

Тексты Жуковского

Этот поэт-романтик настолько полюбил данный жанр, что его в шутку прозвали «балладистом».Он написал огромное количество как переводов, так и собственных текстов, которые до сих пор интересны читателю незамысловатым слогом и увлекательным сюжетом. В чем основные черты баллад Жуковского?

  • Во многих тестах мотив борьбы добра и зла звучит, симпатии автора на стороне последнего, но часто победа достается отрицательным персонажам (девушка Людмила в одноименном произведении умерла только потому, что она хотела остаться с возлюбленным навсегда).
  • Наличие потусторонней силы, мистической составляющей (гадания, призраки, фантастические существа — все это делает тексты интересными для современного читателя).
  • Большое количество диалогов, облегчающих восприятие текста.
  • Описание природы играет особую роль, иногда пейзаж становится своеобразным персонажем.

Отличительная черта любовных баллад — глубокое проникновение и выражение тончайших оттенков чувств в поэтическом тексте.

Приведем пример от «Светланы»:

Как мне, подруги, петь?

Дорогой друг далеко;

Мне суждено умереть

В одинокой печали.

Год прошел — новостей нет;

Он мне не пишет;

Ой! а у них только красный свет

Им дышит только сердце …

Или ты меня не помнишь?

Где ты, на чьей ты стороне?

Где ты проживаешь?

Молюсь и плачу!

Утешь мою печаль

Ангел-утешитель.

Текст передает все переживания Светланы, ее меланхолию, сомнения и надежду, что возлюбленный еще вернется к ней.

«Лесной царь»

Рассмотрим признаки баллады в «Лесном царе» Жуковского, небольшом произведении в форме диалога. Какие особенности позволяют отнести текст к балладам?

  • Наличие сюжета, имеющего определенную динамику.
  • Большая роль диалогов.
  • Выражение чувств: читая балладу, начинаешь испытывать ужас, который испытывают ребенок и его отец от присутствия Лесного Короля.
  • Мистическая составляющая — это сам король, смерть младенца.

Наконец, несмотря на то, что работа завершена по смыслу, она сохраняет элемент таинственности. Такие признаки баллады можно найти в «Лесном царе» Жуковского.

Баллада — удивительный жанр, который сейчас незаслуженно потерял свою популярность. Эти поэтические тексты позволяют рассказать о необычном событии и выразить свое отношение к героям рассказа.

Презентация «Путешествие по пушкинским местам» Презентация к уроку литературы (9 класс) по теме.Презентация «Путешествие по пушкинским местам». Обходная экскурсия по пушкинским местам. Презентация

.

Задача: познакомить студентов со страницами биографии А.С. Пушкинские задачи: формирование у студентов интереса к литературе как предмету обучения; развитие познавательной активности студентов; Воспитание чувства гордости за культурное и историческое наследие нашей страны.

Михайловское — родовая усадьба Гуннибалова-Пушкина, поэтическая родина поэта, место его духовного и творческого становления и одновременно место заточения: «Очаровательный уголок», в котором поэт держался. «externique два года невидимы».«Впервые поэт посетил Михайловское юноши и был очарован красотой этих мест, духом« Старого Ди », здесь прошли годы его упоминаний, которые были для него и тяжелым бременем, и Время прозрений И после ссылки Пушкин неоднократно бывал в Михайловском, которое стало для него «убежищем спокойствия, творчества и вдохновения»:


Михайловский парк, излюбленное место прогулок поэта, источник его творческого вдохновения, занимает Большая площадь.Есть много уголков, хранящих память о Пушкине. Это мемориальная аллея стрельбы и знаменитый остров уединения, черный Ганнибаловский пруд и земляной грот, часовня Михаила Архангела и, конечно же, знаменитая аллея Курн. Живописный вид открывают «Окколик на озере Копа и Маленец» Михайловского, Речное и «Мельничное увядание», «Горное лесничество» и Савкинская горка. Савкин Горка вид на реку СуруМихайловский парк «Мельница холодной мельницы»



В парке есть пруды, на одном из которых находится любимый уголок Пушкина — «Остров уединения».Горбатый мост

У небольшого пруда, одного из самых красивых, сохранившихся до наших дней, Аллея парка — липовая аллея, которая в народе носит другое название «Аллея Керн», в память о великом шедевре, написанном А.С. Пушкин после посещения Михайловской Анны Петровны Керн в июне 1825 года.

Анна Петровна Керн … Помню чудесный момент: ты была передо мной мимолетным видением, как гений чистой красоты … А.С. Пушкин

В Михайловском создано около сотни произведений поэта: трагедия «Борис Годунов», центральные сюжеты романа «Евгений Онегин», стихотворения «Граф Нулин», стихотворения «Цыган», «Маленькие трагедии». задумано, были написаны такие стихи, как «Село», «Пророк», «Я вспоминаю чудесное мгновение», «Я снова побывал» и многие другие.

«Роман« Евгений Онегин »» «почти все было написано у меня на глазах, — вспоминал тригорский друг поэта Алексей Вульф. Пушкин и заметил: «Я в лучшем положении закончил свой поэтический роман» («Евгений Онегин»).

Скамейка Онегина на самом краю крутого обрыва у реки Сороти, под Сенией Вековых Дубов и Губы, стоит белая садовая скамейка. Это место парка называется «Скамейка Онегин». Отсюда открывается великолепный вид на живописную долину Сороты, хорошо видна дорога на Михайловское, по которому проехал Пушкин.

Комната няни (девичья). Здесь под руководством няни Пушкина Арина Родионовна Яковлева () занималась рукоделием дворовых девочек. В гостиной Halz — «Портреты дедов на стенах».


Восстановлен в 1947 году, реконструирован в 1999 году в соответствии с «ЦВЕТОКОМ МИХАЙЛОВСКОГО СЛУЖБЫ» 1838: «деревянная конструкция, внутренняя и она ласковая, есть комната под одной связью с голландской печью, а в ней посредственная котел».Дом няни. Летом в «Светлке» жила няня поэтессы Арины Родионовны. В Балке (солехе) Пушкин, как и герой его романа Онегин, принимал ледяные ванны.

Для Пушкина была настоящая поэма, каждая сказка его хорошей и оригинально талантливой няни Арины Родионовны. «Он весь с ней, если дома», — вспоминали дворовые люди. Михайловский. Ее сказки Пушкин впоследствии использовал как сюжеты своих сказок в стихах.



В 5 км к югу от Михайловского, на невысоких холмах в окружении соснового леса, расположен Святогорский монастырь.В южной части собора Святогорского монастыря в ночь с 5 на 6 февраля (по ст. Стилю) стоял гроб с телом Пушкина. Еще в апреле 1836 года Пушкин привез из Петербурга в Святогорский монастырь для погребения матери и сразу купил себе место. В феврале 1837 года здесь был похоронен Пушкин. Весной того же года гроб с телом Пушкина снова забраковали, в более глубокую могилу и поставили деревянный крест с надписью «Пушкин».

В 1841 г. По настоянию жен поэта на могиле поставлен памятник, на сером гранитном заглушке обелиск высечен золотыми буквами: «Александр Сергеевич Пушкин родился в Москве 26 мая 1799 года. умер в С.-Петербурге 29 января 1837 г. »

Завещание Пушкина выполнено, и, как предсказывал поэт, «народная тропа» его не зарастает. Второй век покоится на прахе Великого Поэта, и интерес к жизни и творчеству русского гения не иссякает.Пушкин освятил этот уголок земли своими бессмертными стихами и прославил его на весь мир.

1 Слайд

2 Слайд

3 Slide

Лицейские годы Александре было 12 лет, когда родители решили определить сына в только что основанный Царский лицей. Летом 1811 года в сопровождении дяди Василия Львовича Пушкина отправился в Петербург. Он первым прислонился к Москве, впервые надетым перед окнами жилетных столбов почтовых станций, что будет гораздо позже в его суверенной жизни.Детство закончилось. Водил в лицей. Лицей (1811-1817) Лицей располагался в одном из красивейших пригородов Петербурга — царской деревне. Пушкин провел здесь 6 лет. Четырехэтажное здание лицея было соединено аркой с Екатерининским дворцом. На третьем этаже располагался актовый зал — здесь 19 октября 1811 года состоялась торжественная церемония открытия, здесь, спустя три года, пятнадцатилетний Пушкин читал свой

.

4 Слайд

Памятник А.С. Пушкин в Санкт-Петербурге Квартира Александра Сергеевича в Санкт-Петербурге Царскосельский лицей

5 Slide

Друзья Пушкина в лицее Ближайшими друзьями Пушкина были: Иван Пущин («№13», сосед «Покля») — справедливый, смелый, спокойный-жизнерадостный юноша; Вильгельм Кихельбекер — восторженный, одержимый стихами, смешной и трогательный «Кюль»; Антон Дельвиг — добродушный, медлительный, певец, а также поэт. В Лицейской республике царил дух Вольномиров.Обсуждались животрепещущие проблемы современности: деспотизм, рабство, свобода, любовь к Отечеству. Часть лицеистов впоследствии была близка к обществам декабристов, а Пущин и Кюхельбекер стали непосредственными участниками восстания 14 декабря.

6 Slide

Стихи, сочиненные в лицее при лицее Пушкин стал серьезно сочинять стихи. В 1814 году в 13-м номере модного литературного журнала «Вестник Европы» появилось сообщение «Другу, стихотворение».Под ним стояла странная подпись: «Александр Н.К.Ш.П.» (Согласен на его фамилию в обратном порядке). Это было первое печатное стихотворение Пушкина. Талант юноши признали большинство воспитанников и наставников лицея. «В самом начале он наш поэт», — вспоминал Пущин. Жанры »и тематика ранней пушкинской лирики разнообразны: здесь политические мотивы и литературная полемика, ODD и эпиграммы, дружеские послания и веселье, озорные стихи. Одним из важнейших впечатлений подростка Пушкина, отраженных в его стихах, было патриотическое Война 1812 года.Мальчишки-лицейсты были захвачены патриотическим задором, жадно читали о родных с фронтов войны, гордились славными подвигами соотечественников, скорбью о пожаре древней Москвы. Через царское село армия пошла на запад: гвардия, гусар, ополчение. Особое место среди лицеских стихотворений 1815-1816 гг. Занимает цикл любовной элегии Екатерины Бакуниной — сестры лицеиста А. П. Бакуниной, юной хорошенькой Фрейлины, которая называла «всеобщий восторг всей лицеской молодежи».«Эту мою первую робкую липкую любовь Пушкин запомнил на всю жизнь.

7 Slide

Стихи, сочиненные в лицее друзьям, в альбоме богов вам еще подарят любовь, умру желанием; Избранные дни, злые ночи разлучат нас холодным светом; И томные девы спрашивали, кто будет помнить тайные свидания, внимательные взгляды на вас. Мечты, увлечение прошлыми годами? .. Играйте, ставьте, о друзья! Позвольте мне в списке воспоминаний потерять вечернюю скорость; Оставьте им свой легкий путь.И ваша радость беззаботная сквозь слезы улыбнулась.

8 Slide

Пушкинский молодежный лицей Окончание … Любопытный, необузданный, вспыльчивый, дерзкий, безумно-веселый и угрюмый, застенчивый и насмешливый, угловатый и элегантный, откровенный и закрытый … Как он выглядел в это время? Единственный портрет Пушкина в лицейские годы — гравюра Э. Гейтмана. Мечтательный, задумчивый, кудрявый, с толстыми «африканскими» губами, уже не ребенок, но и не юноша — такое осознание внешности юного поэта.Так он впервые увидел свою русскую читающую публику: этот портрет был приложен к поэме «Кавказский пленник», опубликованной в 1822 году. 31 мая 1817 года Пушкин заканчивает лицей.

Слайд 1.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов ПГТ МУРЫГИНО ЮРЯНСКИЙ РАЙОН КИРОВСКОЙ ОБЛАСТИ Экскурсия по Пушкинским местам

Работу выполнила ученица 11 класса Кошелеева Анастасия

Слайд 3.

Пушкинские места глазами писателей

В книге М. Ильина и А. Позна книга о Торзоке говорит о Торжкине, как гостеприимном дорожном убежище для Пушкина Абашидзе I. В своей книге слово о Пушкине в Михайловском рассказывает о знаменитой усадьбе «Михайловское», которая неотделима от творческой биографии А.С. Пушкина

Слайд 4.

Пушкинское кольцо

Торжок Берново Михайловское Грузины

Слайд 5.

Торжок — место паломничества Пушкина. Город включен в туристический маршрут «Пушкинское кольцо Верхнего Сольге». Торжок для поэта был гостеприимным придорожным убежищем и местом встречи с жившими здесь друзьями. Во время поездок из Петербурга в Москву и обратно Пушкин останавливался в Торжке с 1811 по 1836 год более 25 раз. Он заботится о Торзоке обо всем, что связано с именем Великого Поэта. Каждый, кто приезжает сюда — это покой и тишина древнерусского города, тревожится своей причастностью к тем местам, где когда-то бывал поэт.

Слайд 6.

Гостиница Пожарский

Путешествие по Пушкинским местам Торговля начинается с гостиницы «Пожасская» (сильно разрушена после пожара 2002 года, сейчас восстанавливается). Здесь, на Ямской улице (ныне улица Дзержинского), останавливались многие русские писатели: Н.В. Гоголь, С.Т. Аксаков, А. Островский, И.С. Тургенев, В.А. Жуковский … и по почте — напротив гостиницы — В. Крадищев, В.Г. Белинский, десятки известных путешественников, дипломатов, общественных деятелей — список можно продолжить десятками имен с мировой известностью.

Слайд 7.

Хозяйка гостиницы Дарья Евдокимовна Пожайская славилась своим гостеприимством и кулинарным искусством. На досуге угонщиков в торзке куча, жареные кипятки, (это котлета) и в снег идут … Такой совет дает Пушкин своему другу С.А.Соболевскому. Теперь эти строки можно прочитать на укрепленной на здании мемориальной доске.

Слайд 8.

Пушкин обычно занимал комнату, расположенную на втором этаже в правом крыле дома.Окно комнаты с фонарем выходило на площадь, и поэт мог наблюдать за жизнью дурацкого купеческого города. В Торжкине Пушкин купил крики с золотым поясом и отправил их вместе со стихами В.Ф. Ивязская в надежде, что «она заткнет все прелести Москвы за пояс», как только кладет Городской пояс. Видно, работа мастеров была потрясающей, если бы княгиня писала поэту: «Как легко обращаться с вашими красивыми стихами и такими больными деньгами? Количество поясов приводило меня в негодование, а только их качество может служу вам извинения, потому что все они очаровательны.«Сказочная гостиница Пушкин» упоминается в письме к Наталье Николаевне (август 1833 г.), в письмах к друзьям, в неоконченной статье «Путешествие из Петербурга в Москву», одна из глав которой начинается: «Загляните в славный Пожарский. Testaver: «

Slide 9.

Mogila AP Kern

Я помню чудесный момент, ты был передо мной, как мимолетное видение, как гений чистой красоты. Мы читаем на мраморном надгробии живое. Пушкинские строки — одно из самых искренних откровений поэта, ставшее для многих поколений символом высокого, чистого чувства.Старая асфальтированная дорога ведет туристов в село Грузин, бывшее имение Полторацких.

Slide 10.

Как вспоминал современник, «… усадьбу поразили его испарения. Дом по-грузински по размеру и убранству можно было назвать дворцом: а за ним парк — 25 шатров. земля с рекой, прудами, островами, мостами, беседками и бесчисленными проверками ». Среди Полторацких у Пушкина было много знакомых. С неким Константином Марковичем, Петром Марковичем, отцом А.П. Керн, Сергей Дмитриевич, поэт Елизаветы Марковой, был не только знакомым, но и дружелюбным. Он дважды побывал в Грузии — в марте 1829 г. и год спустя, в марте 1830 г., по дороге в Малинники, где П.А. Осипобов-Вульф жил в это время. … живая память о великом русском поэте на Тверской Земле. Она есть во всем: в тысячах книг А.С. Пушкина в строках его стихов, звучащих на конкурсах лучших чтецов, в названии улиц и площадей. И в Пушкинские праздники поэзии.

Слайд 11.

Тверское село Берново-Центр Пушкинского кольца Верхнего Сольге. Литературный музей А.С. Пушкину в Бернове 30 лет. Музей расположен в мемориальном здании — доме Вульфова, который не разрушал. В усадьбе сохранились регулярный и ландшафтный парки, в селе Церковь XVII века, недалеко от фамильного кладбища Вольфовых. В 1828-33 гг. Здесь находился Пушкин. Любили бывать Бернова у родственников Вольфова: Муравьева, Бакунина, Полторацкого, Понатеридиана.Четыре года воспитывала Анна Керн. Полвека отдыхал и работал в этих местах Левитан.

Слайд 12.

Михайловское

На древней Псковской Земле есть уголок, куда приходят люди с особым душевным трепетом. Это знаменитая усадьба Михайловское, неотделимая от творческой биографии А.С. Пушкин и его поэтический гений заколебались. Через всю сознательную жизнь, через всю поэзию, начиная с молодежного стихотворения «Прости, верная дублава!». И окончание глубоко прочувствованных стихов «Я снова побывал», написанных незадолго до смерти, несло в сердце Пушкина Любовь к родному Михайловскому — «Монастырь произведений и чистого Нега».

Слайд 1.

Описание слайда:

Слайд 2.

Описание слайда:

Слайд 3.

3

2

0 Описание 9122 912 4.

Описание слайда:

Слайд 5.

Описание слайда:

Слайд 6.

Описание слайда:

Слайд 7.

Описание слайда:

Слайд 8.

3 9123

Описание слайда:

Slide 10.

Описание слайда:

Slide 11.

Описание слайда:

3 Express

, в котором была деревня почтовое отделение на урочище Петербург — Псков.Пушкин много раз выезжал, дорога вела на Михайловское. Через Выру дорога проходила в южной и западной оконечности России. Весной 1820 года он проехал через Выру Пушкин к месту своей ссылки на юг. В феврале 1837 года эту почтовую станцию ​​миновали Сани, которых привезли трупом Пушкина в Святогорский монастырь. Здесь в 1972 году в доме бывшей почтовой станции был открыт Музей вокзала Загородный дом, посвященный дорожной жизни начала 19 века.

Слайд 12.

Описание слайда:

Слайд 13.

Описание слайда:

Слайд 14.

Слайд 15.

Описание слайда:

Слайд 16.

Описание слайда:

Слайд 17.

Описание слайда:

Тифлис Тифлис — так назывался времен Пушкина столица Грузии Тбилиси. Поэт навещал его, путешествуя по месту боевых действий русской армии против турок в 1829 году. В «Путешествии по Арзруму» он писал: «Город казался мне многолюдным. Азиатские здания и базар напомнили мне Кишинев». Поэт провел в городе около двух недель.

Слайд 18.

Описание слайда:

Слайд 19.

Описание слайда:

Слайд 20.

Описание слайда:

Слайд 21.

2 9123

Описание слайда:

Слайд 23.

Описание слайда:

Слайд 24.

Описание слайда

3

23

Описание слайда:

Слайд 26.

Описание слайда:

Слайд 27.

2

2

2

2

2 Описание слайда

Описание слайда:

Slide 29.

Описание слайда:

Slide 30.

0003

Описание слайда:

Слайд 32.

Описание слайда:

Слайд 33.

2

2

2 932

2 34 Описание слайда

Описание слайда:

Slide 35.

Описание слайда:

Slide 36.

Описание слайда 3:

3

Описание слайда:

Slide 39.

Описание слайда:

Slide 40.

2 Slide description Среди памятных пушкинских мест особой притягательной силой обладает лицей в Царском селе. Осенью 1811 года в Царском селе (ныне Пушкин) состоялось открытие нового учебного заведения — Царского лицея.Во дворцовом филе, приспособленном для учебного заведения, А.С. Пушкин жил и учился с 19 октября 1811 года по 9 июня 1817 года. Первый, Пушкинский лицейский выпуск состоялся 9 июня 1817 года. Многие стихотворения Пушкина посвящены царскому Селу. Он постоянно поддерживал отношения с лицеистскими друзьями — Дельвигом, Пущиной, Кихельбекером, Данзасом. В Лицейском саду находится один из лучших памятников Пушкину, выполненный в бронзе по проекту скульптора Баха в 1900 г. В селе Царское находится музей-дача А.С. Пушкин в Доме Китая. Поэт с женой проживал здесь с мая по октябрь 1831 года. В это время поэт создал здесь «сказку о царе Салтане», письмо Онегина к Татьяне из «Евгения Онегина», стихотворение «Эхо», «Бородино». юбилей »,« Русская клевета »и Dr.

.

Болдино Болдинская земля в 1619 году получила один из предков поэта — Федор Федорович Пушкин. С тех пор Болдино передавалось из поколения в поколение по наследству: в 1740 году имение унаследовал дед поэта Льва Александровича Пушкина.После его смерти наследником стал отец Поэта — Сергей Львович. Сюда, в имение предков, поэт приезжал трижды. Но именно здесь Пушкин создал наиболее значимые произведения 1830-х годов. Сюда он прибыл накануне свадьбы с Натальей Гончаровой и провел в этих местах осень 1830 года, отмеченную небывалым подъемом творческого вдохновения. Одно за другим появляются произведения разных жанров, в стихах и прозе. «Золотая осень» явилась «по рассказу покойного Ивана Петровича Белкина.«Этой осенью написаны последние главы« Евгений Онегин »,« Сказка о попе и его балте », шутливое стихотворение« Дом в Коломне », около тридцати стихотворений.

Слайд 42.

Описание слайда :

Болдино в Болдине Пушкин также работал над «Повести села Гулихина». Осенью 1833 года Пушкин во второй раз посетил Болдино, завершив поездку по местам, связанным с событиями пугачевского восстания. Достигнув места 1 октября, он приступил к переработке рукописи «История Пугачева».Эта работа была завершена в первых числах ноября. Параллельно им было создано стихотворение «Медный всадник». Одновременно в Болдине он пишет стихотворение «Анджело», повесть «Пиковая дама», «сказку о рыбаке и рыбе», «сказку о мертвой принцессе и о семи героях». Одновременно в Болдине создается стихотворение «Осень». Последний кратковременный приезд Пушкина в Болдино был в середине сентября 1834 года. Этот визит был связан с отцовской усадьбой, которой руководил поэт.На этот раз здесь написана только «Сказка о золотом петушке».

Слайд 44.

Описание слайда:

Слайд 45.

Описание слайда:

Карс в 1829 году побывал в Закавказье войсками Пушкина. боевые действия против турецкого. Русские на войне сопутствовали успеху. Карс был взят за год до прибытия Пушкина — 23 июня 1828 года. После того, как русская армия прервала турецкое соединение, русские осадили Карсскую крепость, которая в то время считалась неприступной.По дороге в Карс Пушкин сменил лошадей в селе Джамумла, недалеко от которого в начале XIX века. Руины построенной из камня крепости были вынесены из древней столицы Армении Ани. На пути Пушкина он узнал от одного из офицеров, что русская армия уже выступила из-под Карса, чем очень расстроился. По-видимому, И.Ф. Паскевич разрешил поэту только приехать в Карс, а Пушкин пригрозил вернуться в Тифлис. Поэтому поэт отказался от ночи, чтобы поскорее добраться до города.Он приехал туда под проливным дождем, остановился в той же армянской семье и узнал от хозяев, что русский военный городок теперь в 25 верстах от Карса. На следующий день Пушкин отправился осматривать город, крепость и цитадель, построенные на неприступной скале. После этого путешественник Пушкин написал путевые очерки «Путешествие в Арзрум во время кампании 1829 года».

Слайд 46.

Описание слайда:

Одесса 1823 г. по просьбе друга А.И.Тургенев А.С. Пушкина перевели в Одессу и 22 июля представили губернатору М.С. Воронцов. Его переезд в Одессу А.С. Пушкин воспринимал как возвращение в Европу. В Одессе поэту пришлось прожить целый год, полный разнообразных впечатлений и переживаний. Во многом жизнь А.С. Пушкин в Одессе зависел от своего нового начальника генерала М.С. Воронцова, не желавшая выделять поэта из массы подчиненных ему чиновников, со временем стала осуждать «праздный» образ жизни поэта и даже давала ему указание «идти бороться с саранчой».Такое отношение не могло быть равнодушным к А.С. Пушкин: за действия М.С. Воронцовой он ответил эпиграммой «пол-литра, пол-пушки …». Серьезное увлечение женой поэта М.С. Воронцова, красота Екатерины Ксавервой переполнила чашу терпения губернатора. В ВИДЕ. Пушкин был вынужден уйти в отставку, его прошение немедленно отправили в Санкт-Петербург, а через некоторое время было решено исключить поэта «из списка МИДа за плохое поведение» и высылку его в Псков. губернии, в селе Михайловское.В ВИДЕ. Пушкина из Одессы сопровождал В.Ф. Вяземская, приехавшая сюда на лето с детьми.

Слайд 47.

Описание слайда:

Гурзуф Гурзуф расположен на побережье Южного Крыма. Пушкин жил здесь в августе-сентябре 1820 года. Тогда Гурзуф (Пушкин называл Свой Юрзуф) был небольшой татарской деревней. Пушкин Вместе с семьей генерала Н.Н. Раевский остановился на даче генерал-губернатора этой области Ришелье и прожил там три недели.«Я жил в Сиднее в Юрзуфе, — писал Антон Дельвига своему лицеистскому другу своему лицеистскому другу, — я попал в море и соединил с виноградом; я так привык к полуденной природе и наслаждался ею со всем равнодушием и беспечностью. неаполитанец Лаццарони (бедняк) «. Пушкин много путешествовал. Побывал в Ялте, Георгиевском монастыре, Бахчисарае. В начале сентября Пушкин уезжает в Симферополь, а оттуда в Одессу.

  1. 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов ПГТ Мургинино Юрьянского района Кировской области Экскурсия по пушкинским объектам Выступает ученица 11 класса Кошелеева Анастасия Васильевна
  2. 2.Цель задания: знакомство с литературой,  создание специального проекта, любимого покойника-единомышленника А.С.Любе, Пушкина;  Создание рабочих произведений и презентаций «Экскурсия пописта. Пушкинские места».
  3. 3. Пушкин глазами писателей по книге М. Ильина и А. Пялова «Книга о Торзоке» рассказывает о Торжкине, как о гостеприимном дорожном приюте для Пушкинабашидзе I. В своей книге «Слово о Пушкине в Михайловский »рассказывает о знаменитой усадьбе« Михайловской », неотделимой от творческой биографии А.С. Пушкин
  4. 4. Пушкинское кольцо Торзок Берновомихайловское грузин
  5. 5. Разговор — паломническая позиция Пушкина. Пушкин. Город включен в туристический маршрут «Деревня Пушкинско-Топпер». Торжок для поэта был дедовщиной дорожной промышленностью и местом встреч с живыми друзьями. Во время поездок из Петербурга в Москву Овренопушкин останавливался в Торжке козырьком с 1811 по 1836 годы. Здесь бережно хранит Торзок все, что есть с именем на имя поэта.Все, кроме CT здесь, в погоне и в тишине древней русской ночи волнуются своими секторами в те места, где когда-то побывал поэт.
  6. 6. Пожар в отеле для моряков Пушкина Торговля начинается с «Пожского» (сильно застроенного после пожара 2002 г., в настоящее время монтируется). Здесь, на Наисской улице (ныне Улицдзержинский), мечтали русские писатели: Н.В. Гоголь, С.Т. Аксаков, А. Островский, И.С. Турегенев, В.А. Жуковский … а на постпатии — напротив Гостиницы -Бедёва А.Н. Огадищев, В. Белинский, Десять говорящих путешественников, дипломаты, госдолг — список можно изменить десятками юмористических имен.
  7. 7. Хозяйка гостиницы Дарья Евдокимовна поражена своим гостеприимством и кулинарной музыкой. На досуге, в пользу Пожарских в Торжке, жареное закипает, (это котлета) и в снег идти … Такой совет дает Пушкину его дружбу. А.Соболевский. Теперь эти строки могут быть на мемориальной доске, укрепленное название.
  8. 8.Пушкин обычно занимал подержанную комнату в правом крыле дома. Окно комнаты с фонариком на площади, и поэт мог наблюдать за жизнью Бойпо-специфического Города. У Торчкина Пушкин купил золотой пояс, обшитый поясом, повернул их вместе со стихами В.Ф. Ивязская в надежде, что «она заткнет все прелести Москвы за пояс», как только ремни настрометторжок. Видно, работа мастеров была потрясающей, если бы княгиня писала поэту: «Как легко соприкасаться с какими-то красивыми стихами и так болеть деньгами?» Суммы приводили меня в негодование, и только качество их может извиняюсь перед вами, потому что все они очаровательны.В письме к Наталиениколаевне (август 1833 г.), в письмах к друзьям, в расплывчатой ​​статье «Путешествие из Петербурга в Москву» упоминается гостиница «Сказка Пушкин», начинающаяся так: «Посмотрите в Славомрачу Пожасскому:»
  9. 9. Могил А. П. Керни Я помню чудесный момент, ты был передо мной, как мимолетное видение, как гений чистой красоты. Мы находимся на мраморном граббите лайвлистов. Ведомогрусины, бывшая усадьба Полатоацких.
  10. 10. Грузинкак вспомнил современника, «… Миски для его дыма. Дом Грузинаса по своим масштабам и убранству мог быть у Дворца: а за ним парк на 25-м уровне земли с рекой, прудами, островами, мостами, беседками и бесчисленным множеством мест ». Среди Политопских, Пушкинны. Имеет много знакомых.С кем-то монстантином Марковичем Петром Марковичем, отцом А.П. Карка Сергеем Дмитриевичем поэт был не только знаком, но и Идева. Он побывал у грузин дважды — Марта 1829 г. и год спустя, в марте 1830 г. в Малинники, где она жила в это время.И. Осипобова-Вульф. … живая память о великом русском поэте Надвира Земля. Она есть во всем: в тысячах книг. С. Пушкин в рядах своих стихотворений озвучил конкурсы лучших чтецов в названии улицы сквера. И в Пушкинские праздники.
  11. 11. Село Берновсенское Берново-Центрпушкинского кольца Водонепроницаемость. Литературный музей А.С. Пушкин в Бернове30 лет. Музей расположен в промежуточном здании — Домевульфов, который не разрушал. В усадьбе продолжаются и ландшафтные парки, в селе Церковь XVII века, рядом с Вульфовым кладбищем.В1828-33 здесь находился Пушкин. Мало быть в Горелках волков: Муравьев, Бакунин, Полторацкий, Понатидидины. Год был воспитан Аннакорном. Спустя полвека в этих местах отдыхал Левитан.
  12. 12. Михайловский Древний Псковский Злой Уголок, где живут индивидуально люди с особыми умственными отклонениями. Это знаменитая самонадеянная Михайловская, неразделимая материнская плата. Вешает сознательную жизнь, видит стихи, начинается сунное стихотворение «Прости, верная дубрава!» Иконово-заостренные стихи «Я снова побывал», написанные на крайней плоти до смерти, Предесбушкин в душе его — безлюбовный Михайловский —
  13. 13.17 марта 1922 года постановлением Народного комиссара Михайловское, Тригорское и могилы Пушкавнави Святогорский монастыри были объявлены заповедником. В 1936 году вся территория Святогорскомокоммуникаций, Петровское, Савкино и Савкин, Савкин присоединяется к заповеднику.
  14. 14. Пушкинский заповедник в Михайловском районе
  15. 15. Взяв экскурсии в Пушкинские месяцы, можно сказать, что эти места сейчас будут отмечены тем, что не ослаблены им, вот Multi Moldova, здесь Дух Пушкина: вот вы понимаете значение ГРЕАТПЕЙПЕ и доходы гения русской литературы XIX века А.С. Пушкин
  16. Источники информации Абашидзе И. «Слово о Пушкине в Михайловском» Издательство «Детская литература» 1986г.  Благо Д. «Творческий путь Пушкина» Издательство «Детская литература» 1986г. Веревитинов Д. «Россия не забудет «Детская литература» 1986.  Смольников И. Болдинская Осень Издательство «Молодая гвардия» 1974.

9 класс Драма ADA 10.

Презентация на тему: «9 класс Драма АДА 1О.»- стенограмма презентации:

1 9 класс Драма ADA 10

2 Общие правила 1.) Класс драматического искусства — безопасное место для совместного обучения. Поддерживайте друг друга. Никто не должен критиковать комментарий или выступление, если только учитель не указал вам на это.2) Уважайте своего учителя и одноклассников. Не разговаривайте, когда говорят другие. Используйте соответствующий язык. Ободряйте или оскорбляйте других. Не трогайте чужие вещи. Слушайте инструкции. 3.) Старайтесь изо всех сил. Если что-то пойдет не так, ничего страшного. 4. Сохраняйте контроль над своим телом. Практикуйтесь в безопасной игре, чтобы никто не пострадал.

3 5. Продолжайте работу. Будьте здесь вовремя, готовы к участию
5.Оставайтесь на задаче. Будьте здесь вовремя, будьте готовы участвовать. Поддерживайте концентрацию с помощью упражнений и занятий. 6. Убирайте за собой. Положите реквизит, столы и оборудование на место, где вы их нашли. 7. Компромисс. Вы часто будете работать в группах. Узнайте, как стать хорошим сотрудником команды. Будьте готовы придерживаться сроков. 8. Никакого нытья. Драматический зал — это позитивное пространство. Так и оставим.

4 Зачем нужна драма? НАУЧИТЕСЬ СОТРУДНИЧАТЬ С ДРУГИМИ, ПРОВЕДЯЯ ДИНАМИЧЕСКИЕ ГРУППЫ В ОТНОШЕНИИ ОТВЕТСТВЕННЫХ И ЧЕСТНЫХ МАНЕК НАУЧИТЕСЬ СФокусировать и ПОВЫШАТЬ СВОЕ ВНИМАНИЕ С ПОМОЩЬЮ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УПРАЖНЕНИЙ, КОТОРЫЕ ПРАКТИЧЕСКИ ПРАКТИКА КОНЦЕНТРАЦИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ВАШЕГО ВООБРАЖЕНИЯ И УПРАЖНЕНИЯ НА ДИСКРЕАТИВНОМ ОБРАЗЕ , САМОДИСЦИПЛИНА И ИСПОЛЬЗОВАНИЕ НАВЫКОВ, ПРИНИМАЯ ПРАВИЛА ИГРЫ, ИЗЛОЖЕННЫЕ ЛИДЕРОМ ГРУППЫ, И УЧАСТВУЯ В ПАРАМЕТРАХ ЭТОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

5 ACQuire лидерских навыков и получить уверенность, принимая ДОСТУПНУЮ ЛИДЕРСКУЮ роль в групповой деятельности SHARPEN прослушивания навыков, позволяя другие выразить свой творческий потенциал (и мнение, когда это необходимо) БЕСПЕРЕБОЙНАЯ ПРАКТИКА СУЩЕСТВО восприимчивого, уважительная и Appreciative зрительницы, когда другие ИСПОЛНИТЕЛЬСКИМ REINFORCE ВАШЕГО Писательской деятельности НАВЫКИ НА РАЗЛИЧНЫХ СЦЕНАХ И СЦЕНАРИЙНЫЕ ЗАДАНИЯ

6 ОТРАЖАТЬ, АНАЛИЗИРОВАТЬ ДРАМАТИЧЕСКИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ОТВЕТЫВАТЬ НА ДРАМЫ В НАПИСАННОМ ФОРМАТЕ С ПОМОЩЬЮ ЗАПИСЕЙ В ЖУРНАЛЕ ОТТАЧИВАЙТЕ СВОИ АКТЕРСКИЕ НАВЫКИ С РЕПЕТИМИ И УПРАЖНЕНИЯМИ, ТАКИЕ КАК УЛУЧШИТЕ ИЗУЧАЙТЕ ИСТОРИЮ ДРАМАТИЧЕСКОГО И ТЕАТРАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ.ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ЛИЧНОЕ ПОНИМАНИЕ И ОБЪЕКТИВНОСТЬ ПО РОЛЕВОЙ ИГРЕ — («ХОДИТЬ В ЧТО-НИБУДЬ ОБУВИ»)

7 ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ЛИЧНЫЙ РАЗВИТИЕ, ЧТО НОВЫЙ ОПЫТ И ВОЗМОЖНОСТИ ИЗУЧЕНИЯ ДРАМЫ ПРЕДЛАГАЕТ НАУЧИТЬСЯ ТЕРПЕНИЮ И ТЕРПИМОСТИ МНЕНИЙ И ИДЕЙ, ОТЛИЧНЫХ, ЧЕМ ВАШИ СОБСТВЕННЫЕ УПРАЖНЕНИЯ, ПОЛУЧАЯ УПРАЖНЕНИЯ, ПОЛУЧАЯ УПРАЖНЕНИЕ

8 Могу ли я провалить драму? Давайте обсудим…..

9 1.) В записной книжке вы должны выделить правила класса.
2.) Назовите шесть причин, по которым вам следует принять участие в драме. 3.) Краткое содержание курса — поместите это в начало ваших заметок. 4.) Знакомство с собой — полные оценки МИ. 5.) Части ансамбля — все виды. Что вы можете сделать как команда: подумайте о команде, к которой вы принадлежите. Составьте список участников и роли, которые каждый вносит в целое (например, шеф-повар, су-шеф, кондитер, садовник, соусник и т. Д.)

10 Игрок Участник ансамбля, который слушает
Делает то, что ожидают другие члены группы Обеспечивает, чтобы он или она были готовы к своей роли

11 Лидер Член ансамбля, стремящийся взять на себя ответственность.Две характеристики позитивных лидеров заключаются в том, что они: Слушают всех членов группы. Помогают группе оставаться сосредоточенной на задаче. Две характеристики негативных лидеров заключаются в том, что они склонны брать на себя обязанности, не давая другим возможности высказаться. группа

12 Дизайнер. Участник ансамбля, сила которого заключается в том, чтобы представить эстетику драматического произведения.Например, дизайнер может предложить творческие идеи по поводу декораций или костюмов.

13 Скептик. Участник ансамбля, который блокирует, а не способствует прогрессу остальных участников группы. Скептик сосредоточится на том, насколько сложен тот или иной аспект цели коллектива, или найдет ошибку в идее.

14 Дека Участник ансамбля, который хорошо умеет общаться и помогает ансамблю развивать и формулировать идеи.Дека положительно реагирует на идею и помогает развить ее, задавая такие вопросы, как «Что, если мы…?» или «Разве не было бы интересно, если бы …?»

15 Сценический менеджер Член группы, сильной стороной которой является организация. Задачи, которые берет на себя режиссер, могут включать: Запись идей Составление расписания репетиций Помощь группе сосредоточиться, расставляя приоритеты по шагам и создавая графики.

16 Мероприятие 1.0 Учитель разделит учеников на группы. Познакомьтесь с членами группы на поверхностном уровне. В группах обсудите, когда у вас день рождения, любите ли вы жаворонок и какая игрушка была вашей любимой в детстве.

17 Задание 1.1 Играйте в парах «Две истины и ложь».
Вернитесь в группы. Каждая пара представляет своего партнера остальной группе с тремя фактами.Вся группа пытается угадать ложь.

18 Задание 1.2 Проведите собеседование со своим партнером, используя предоставленные листы вопросов для интервью. У вас есть 10 минут, чтобы узнать друг друга. Что интересного в вашем партнере? Чем вы похожи или не похожи?

19 Мероприятие 1.3 Представьте партнера своей группе.
Подсказка к журналу Раздайте рубрику для журналов Представьте своего партнера своей группе. Что было самым интересным, что вы узнали о своем партнере? Что общего у вас и вашего партнера? Чем вы отличаетесь от вашего партнера? Как вы думаете, чем ваш партнер будет заниматься через 10 лет? Почему ты так думаешь?


Дом творчества на Невском проспекте.

Наверное, каждый житель и гость Санкт-Петербурга когда-то впервые был впечатлен появлением дворцового ансамбля, расположенного в самом центре города-героя, на месте встречи Невского проспекта с рекой Фонтанкой, которая раньше Революция принадлежала царской семье, а затем отдавалась детям.И сейчас многие молодые петербуржцы посещают кружки Аничкова дворца. Этот памятник русской архитектуры великолепен тем, что создавался постепенно, впитывая влияние эпох и стилей, отражая вкусы его аристократических владельцев. Растрелли, Земцов, Руска, Старов, Кваренги, Росси, Штакеншнайдер — все великие архитекторы внесли свой вклад в оформление усадьбы Аничковых, чтобы сегодняшним детям было комфортно заниматься разнообразным творчеством, предлагаемым детскими кружками Аничкова дворца.

История

С февраля 1937 года здесь слышен детский шум, ведь именно тогда в царской резиденции располагался Санкт-Петербургский городской Дворец творчества молодежи. Правда, до 1990 года он назывался Дворцом пионеров. Даже в тяжелые военные годы, во время разрушительной блокады кружки Аничкова дворца не прекращали своей работы. И библиотека, и детские площадки были постоянно открыты. Здесь даже провели новогоднюю елку, встречу в 1942 году, даже городскую олимпиаду детского творчества не отменяли, Аничков дворец всегда встречал детей.

Действующий сегодня Олимпиадный центр вобрал в себя все традиции, которые складывались за почти столетие. И теперь их стабильно поддерживают. Во время блокады школьники, посещавшие кружки Аничкова дворца, сформировали несколько концертных коллективов. Это были танцоры ансамбля А.Э. Обранта и студенты художественного факультета. Готовились здесь даже во время бомбардировок, а потом выступали в госпиталях и воинских частях. Более семидесяти школьников награждены медалью «За оборону Ленинграда».

Настоящее время

Сегодня Аничков дворец гостеприимно распахивает двери для юных петербуржцев: набор в кружки происходит по мере пополнения групп, знакомя детей с реальным миром — на всю жизнь! — хобби. Здесь представлены все виды искусства, науки, техники, спорта. Новое направление — общественная деятельность. Аничков дворец открыт круглый год. Центр олимпиад постоянно проводит конкурсы и фестивали, научные конференции и предметные олимпиады.Здесь разрабатываются новые игровые программы, ставятся великолепные спектакли.

Буквально каждый день посетителей ждет новое событие. Аничков дворец детей — излюбленное место встреч с участием в самых разных общероссийских и городских мероприятиях. Также учителя учатся и делятся своим опытом здесь, когда проводятся семинары и конференции, конкурсы и фестивали. В Аничковом дворце (Санкт-Петербург) традиционно проходит финал конкурса педагогов дополнительного образования для всей России — «Сердце отдаю детям.»

Усадьба Аничковых

Прошло три четверти века, а заложенные здесь традиции продолжают жить и воспитывать достойные перемены — поколение за поколением. Среди выпускников Аничкова дворца есть Здесь много выдающихся деятелей науки, культуры и спорта.Кроме того, есть Аничковский лицей для наиболее одаренных учеников, где они получают среднее образование.Пышные парадные интерьеры — стиль русского классицизма, они придают торжественность праздничным вечерам. и концерты, воспитывают школьников в духе прекрасного.Ни один сорванец, посетивший экскурсии в Аничков дворец, не плюет в парадную дверь, не портит лифт или какое-либо общественное место посторонними рисунками или надписями.

В анфиладах жилых комнат, в холлах и офисах проходят официальные приемы, собрания, выставки, великолепные балы и камерные концерты. Однако самое сердце детского дворца — усадьба Аничкова, где много построек — памятников архитектуры, в том числе и сам дворец. Это, например, Кабинет, Хозяйственный корпус.Также есть современный комплекс «Карнавал» — концертно-театральный комплекс. И все это в окружении великолепных садов. Именно здесь находится Детский дом творчества — Аничков дворец — и звучит лозунг «Все самое лучшее детям!». Несмотря на свой более чем солидный возраст, это замечательное заведение не устает развиваться, причем очень динамично.

Девелопмент

Территория дворца простирается намного дальше стен усадьбы Аничковых.Например, на Карельском перешейке есть курортная зона, где расположен «Зеркальный» — загородный центр, где любят отдыхать и дети, и учителя. Совсем недавно, уже в нашем веке, открылись два новых комплекса — гордость Аничкова дворца. Первый, с оранжереями, вольерами и современными лабораториями, «Крестовский остров» является эколого-биологическим центром, а второй выполняет образовательные и оздоровительные функции, поэтому включает в себя бассейн на четыре дорожки, залы для хореографии и гимнастики, тренажерные залы.А Театр юношеского творчества (ТЮТ) Аничкова дворца пользуется большой популярностью не только у жителей Санкт-Петербурга, но и у гостей города. Попасть туда учиться почти так же сложно, как в Аничков лицей для особо одаренных учеников. Очень большая конкуренция.

Работающие здесь учителя не дают ученикам забыть о прежних достижениях Дворца творчества молодежи, только так они могут покорить новые вершины. Именно патриотическое воспитание особенно хорошо организовано во всех подразделениях этого заведения.В этом очень помогают экскурсии, которые проводят в Аничковом дворце. Даже панорамные, вроде «Дворец царей — Дворец детей», в котором рассказывается история владельцев дворца и его постройки, а также его недавняя история, и эти истории подкреплены поездкой по парадным залам. , через Зимний сад, посещение великолепной библиотеки Дубового кабинета, где любил отдыхать Александр Третий, обзор уникальных картин Зала сказок (Палех) и многое-многое другое.Можно представить, с каким благоговением дети посещают секции и кружки Аничкова дворца. У него больше одного адреса, так как подразделений много, а территория огромная. Музей истории Аничкова дворца, например, находится на Невском проспекте, 39, где можно найти все руководство организации.

Аничков лицей

Сначала в лицее было сформировано восемь классов, где, помимо основного и среднего общего, по специальным программам дается еще и дополнительное образование.Поэтому места в лицее крайне востребованы. С года его создания (1989 г.) здесь комплексно обучаются дети, а в лицей поступают дети, которые вплотную занимаются научно-техническим творчеством в кружках и секциях Аничкова дворца. С 1993 года здесь обучаются девятиклассники. в основном академический, но значительно расширенный. Особое внимание уделяется одинаково всем без исключения учебным дисциплинам, поэтому за четверть века существования лицей выпускает учеников с очень высоким уровнем подготовки.Сегодня здесь обучается чуть более двухсот лицеистов, которым предстояло выдержать конкуренцию пяти-шести человек за одно место.

Обучение эффективно: ученики побеждают в предметных олимпиадах любого уровня — от городского до всероссийского. Сто процентов выпускников Аничкова лицея поступают в вузы Москвы, Санкт-Петербурга и любых других городов, в обязательном порядке продолжая начатые здесь научные исследования. Окончив университеты, они становятся выдающимися учеными как в России, так и за рубежом.Основанием для приема в Аничков лицей являются результаты обязательных вступительных испытаний. Прием проводится в восьмой и десятый классы. Для желающих попробовать свои силы на сайте лицея представлены примеры заданий, которые будут присутствовать на вступительных испытаниях. После успешной сдачи экзаменов зачисление следует по рейтингу, где льготные категории не учитываются.

Библиотека

Библиотека Аничкова дворца — самая старая, большая и уникальная.Ее фонд был собран в тридцатых годах прошлого века. А для школьников, которые посещают Аничков дворец, чтение — действительно соучастие в творчестве, как утверждала Марина Цветаева. Вся образовательная среда этого заведения создается при активном участии библиотеки и ее сотрудников. Библиотека не только уникальна, она уникальна своей многогранностью: в ее фонде более семидесяти пяти тысяч экземпляров различных изданий. Здесь есть отечественные и зарубежные справочники, научно-популярные книги, а также множество ценных печатных изданий, способных удовлетворить абсолютно любой запрос — даже детский, даже взрослый.

В библиотеке работают специалисты с высшим образованием (зачастую не единственные) и с большим опытом работы, постоянно повышающие свой культурный и профессиональный уровень. Налажено сотрудничество с самыми разными учреждениями города: библиотеке помогают Академия последипломного образования, районные методические кабинеты, Дворцы и дома детского творчества, Российская национальная библиотека, Детская библиотека им. А.С. Пушкина и все ее филиалы, Библиотека им. Маяковского. Областная детская и публичная библиотека Университета ИТМО, г.Петербургский государственный университет и многие другие. Разрабатываются и реализуются совместные социально значимые программы и социокультурные проекты, которые направлены на служение родному городу.

Наследники

В Санкт-Петербурге действует комплексная государственная программа «Наследники великого города», в рамках которой действует движение, организованное в 1990 году Владимиром Ильичом Аксельродом. Движение называется «Молодые за возрождение Петербурга». Его цель — сформировать у молодежи гражданские и патриотические чувства, вовлекая их в краеведческую деятельность.Основные задачи — создание условий для самореализации всех участников проекта с учетом их возраста, интересов и наклонностей, а также поддержка детских краеведческих объединений, обучение организационным методам, воспитание руководителей детских объединений. Работа ведется огромная, и она не лежит в стенах Аничкова дворца, поскольку предполагает выполнение множества взаимосвязанных подпрограмм. Это путь к возрождению города через просвещение, путь познания его через игру.

Здесь школьники выступают экскурсоводами и краеведами, изучают не только многонациональный Санкт-Петербург, но и всю Россию, даже умеют составить родословные для желающих школьников. Они охраняют памятники города, музеи, охраняют святыни Санкт-Петербурга. Каждая подпрограмма наполнена определенным содержанием, и это содержание ежегодно дополняется. Весь проект реализуется через городские шоу и конкурсы, лагерные сборы и конференции.В программе участвуют ученики шестого класса, ученики и учителя-краеведы, все члены кружка Аничкова дворца. В целом в Движение входят пятнадцать клубов, более тридцати городских команд и двадцать групп молодых гидов. Во всех программах Движения участвуют более семнадцати тысяч детей.

ТЮТ

Театр юношеского творчества в Аничковом дворце, созданный в 1956 году театральным педагогом и выдающимся режиссером М.Г.Дубровина за это время успел стать не только детским, но и уникальным театром. Это прежде всего учреждение, которое играет воспитательную роль с помощью драматического искусства. Аничков дворец ТЮТ всегда успешно выполнял эту миссию, и даже если его воспитанники не связывали свою дальнейшую жизнь с театром, они любили его всю жизнь, и личность каждого выпускника ТЮТ оказалась развитой и гармонично построенной. Сейчас здесь занято около трехсот школьников, а в педагогическом составе — двадцать пять отличных учителей актерского мастерства, движения, сценической речи, здесь работают и директора, и мастера производственных цехов.

Уже многие тысячи юных петербуржцев получили высшие нравственные уроки, выросли многие поколения любителей театра. На протяжении шестидесяти лет успешно действует стройная и сложная система образования, включающая в себя освоение целого ряда театральных профессий — здесь готовят и гримеров, и световых, и художников по костюмам, и театральных художников. Многие из тех, кто закончил ТЮТ, работают, возглавляя производственные отделения основных театров Санкт-Петербурга.В Петербурге и Москве все они выросли в высококвалифицированных специалистов своего дела. Примером может служить художник по свету Г. Фильштинский, получивший три государственные награды. ТЮТ проводит Международные фестивали детских театров, региональные и международные семинары и конференции, посвященные детскому театральному творчеству.

Как проходит регистрация в ТЮТ

Набор, конечно же, осуществляется на конкурсной основе, как и при поступлении в театральное училище.Кандидатам необходимо пройти три тура творческого конкурса, чтобы удержать самых талантливых. Здесь прежде всего смотрят на имеющуюся склонность к театральным занятиям, на психофизические показатели. Вся собранная о подростке информация изучается, что позволяет проводить дифференциацию по полу и возрасту. Это необходимо для того, чтобы в коллективе сохранялось оптимальное соотношение девочек и мальчиков, младшего и старшего возраста. Дети выполняют творческие задания, и по их результатам проводится конкурсный отбор.Это чтение стихотворения, басни, показ простейших актерских зарисовок.

В первом туре выявляется склонность и интерес к театральным занятиям, во втором выявляются личностные качества, которые будут необходимы на этих занятиях — это пластическая выразительность и выразительность речи, внутреннее видение. Во втором раунде снова проводится собеседование с целью выявления склонностей, склонности к учебе и приверженности. В третьем туре они конкретно смотрят на степень одаренности, на способность и умение выполнять определенные сценические действия, на то, как подросток ориентируется в сценическом пространстве, как он действует в воображаемой ситуации.Также решающим фактором является сам конкурентный материал и его выбор.

Работа кружков

В отделе гуманитарных программ и детских программ поддерживается крупнейшее из структурных подразделений Дворца творчества молодежи, гуманитарного и социального воспитания подростков и детей. Решаются первоочередные задачи воспитания, а образовательные программы, которые реализует Аничков дворец, формируют постоянную мотивацию к творческой и исследовательской деятельности, воспитывают духовные идеалы в каждом человеке.Кружки существуют буквально во всех сферах детского творчества, и именно они помогают детям выбрать будущую профессию. Здесь занимаются и будущие геологи — романтики дальних дорог, и настоящие поэты и писатели, и юристы, и историки, и учителя, и журналисты, и экскурсоводы. Невозможно даже перечислить все направления.

Помимо кружков, существуют крупные общественные объединения, в том числе уже упоминавшаяся «Молодежь за возрождение Петербурга».Есть ассоциация «Клио», основная задача которой — поддержка социальных инициатив юных жителей славного города. Есть также ассоциации клубного типа, где детям дают гуманитарное образование. Именно благодаря такой деятельности Аничков дворец приумножает свои значительные достижения, в том числе победителей смотров и конкурсов, олимпиад разного уровня, награжденных призами отечественных и международных лауреатов, дипломантов и призеров всевозможных соревнований.Отличились абсолютно все группы, обучающиеся по созданным здесь программам: Молодежный университет, клуб «Петрополь», молодые музейщики, литературный клуб «Дерзкие», пресс-центр «Поколение», клуб социальных наук и многие-многие другие подразделения Аничкова дворца. .

  • Last Minute Tours в Россию
  • Предыдущая фотография Следующая фотография

    Аничков дворец (ныне Дворец творчества юношества) до появления детей служил подарком, не раз перенаправлялся, усадьба принадлежала разным фамилиям св.Петербург.

    Аничков дворец, пока он не стал детским учреждением, служил подарком, который переходил из рук в руки в царских кругах. Он принадлежал гражданскому супругу императрицы Елизаветы Алексею Разумовскому, фавориту Екатерины II Григорию Потемкину, Николаю I.

    Первый дворец на Невском проспекте начали строить в 1741 году по приказу императрицы Елизаветы. Сегодня сложно представить, но тогда эти места были границей Петербурга, здесь проходила лесная поляна, поэтому усадьба была задумана как украшение въезда в город.

    Дом обязан своим именем офицеру Аничкову. По ту сторону Невы в то время стояли бойцы Адмиралтейского батальона вместе со своим командиром, офицером Михаилом Аничковым. Именно этот батальон впоследствии построил первый деревянный мост, названный в честь командира. Кстати, поселок, в котором дислоцировались военные, также носил название по фамилии офицера. В результате практически во всех документах будущий дворец назывался не иначе как «дворец на Аничковом мосту».«К 1754 году дворец был построен под руководством архитектора Михаила Земцова, императрица подарила его своему любимцу Алексею Разумовскому в знак признательности, а сама ушла к своему юному возлюбленному.

    Аничков дворец приобрела императрица Екатерина II. подарить Григорию Потемкину.Новый владелец с помощью архитектора И. Е. Старова переделал фасады в стиле раннего классицизма, здание приобрело более строгий вид. Впоследствии многие известные архитекторы по просьбе собственников вносили свои коррективы в план здания, но каждый из них очень внимательно и тактично относился к работе своих коллег.Во многом благодаря этому Аничков дворец сохранился до наших дней.

    Во времена Екатерины с Аничковым дворцом случился анекдот: Потемкин продал царский подарок, Екатерина купила и преподнесла заново. Это не помешало фавориту снова продать имение, на этот раз в казну.

    После Аничкова дворец был кабинетом Ее Величества и дирекцией императорских театров, сестра Александра I успела позаботиться о нем: Желтый Колонный зал был ее делом.Новый хозяин — будущий Николай I — также перестроил дворец по своему вкусу. Здесь проходили балы, которые не нравились Пушкину, которые привлекали его жену Наталью. Здесь 23 ноября 1836 года поэт был приглашен на аудиенцию к императору, который потребовал воздержаться от дуэли. Интересно, что у поэта Василия Жуковского были свои комнаты в Аничковом дворце. Он был учителем юного Александра II, который в детстве жил во дворце.

    Перед главным зданием Аничкова дворца растет береза, посаженная космонавтами Германом Титовым и Владимиром Комаровым.

    После революции музей города располагался в Аничковом дворце, а это означало не только Санкт-Петербург, но также Москву и Рим. В начале 1930-х годов богатая внутренняя отделка была распродана, в основном за границу. В 1937 году городские власти открыли здесь Дворец пионеров — самый большой в Советском Союзе. Во время Великой Отечественной войны этот памятник архитектуры чудом уцелел, хотя нацисты планировали его разрушить. В те тяжелые годы в здании размещалась больница.

    После войны Дворец пионеров снова распахнул свои двери. В кружках приняли участие шахматист Борис Спасский, оперная певица Елена Образцова, актриса Алиса Фрейндлих и многие другие. Сейчас в легендарном дворце работает более 20 кружков и спортивных секций для школьников. Но вход открыт и для взрослых. Стоимость экскурсии 200 руб.

    Практическая информация

    Адрес: Невский проспект, 39.

    Годы постройки: 1741-1754.

    Ближайшие станции метро «Маяковская» и «Гостиный двор».

    Санкт-Петербургский городской дворец творчества молодежи занимает историко-архитектурный ансамбль на углу реки Фонтанки и Невского проспекта, включающий Аничков дворец и Императорский кабинет. Аничков дворец стал вторым домом для многих поколений петербуржцев — многие из них начинали свой путь в профессию с участия в кружках, здесь зажигались настоящие «звезды», которые до сих пор демонстрируют успехи в различных науках и искусствах.Сити + решил провести небольшую образовательную программу и обозначил основные вехи в истории этого удивительного здания на Невском проспекте.

    Первый дворец на Невском проспекте

    Территория между Садовой улицей и Фонтанкой по Невскому проспекту, где сейчас находится Аничков дворец, в начале XVIII века принадлежала А. Девье, первый начальник полиции Санкт-Петербурга. Однако после дворцового переворота 25 ноября 1741 года на престол взошла дочь Петра Великого Елизавета, которая распорядилась построить дворец на месте полкового двора Преображения Господня.Ни для кого не было секретом, что дворец строился для фаворита Елизаветы Петровны — графа Алексея Григорьевича Разумовского.

    Созданием проекта и фактической постройкой дворца занимался архитектор М.Г. Земцова в 1741 г., затем дело было передано Г.Д. Дмитриеву, а строительство Аничкова дворца завершил известный архитектор Ф. Б. Растрелли.

    Аничков — первый дворец на Невском проспекте … Свое название получил от расположенного неподалеку Аничкова моста.В отличие от других построек на проспекте, на него не обращен главный фасад — это говорит о том, что в начале 1740-х годов Невский проспект еще не воспринимался как главная улица города. Многие гости попадали во дворец по воде, и тогда главная сторона здания выходила на Фонтанку, к моменту постройки дворца — границу города.

    Аничков дворец в XVIII веке

    Завершено строительство здания 1756 г. год. После смерти графа Разумовского Аничков дворец перешел во владение его брата, президента Академии наук графа Кирилла Григорьевича Разумовского, а затем в 1775 году имение арендовали петербургские купцы, устроившие во дворце большой маскарад за 2500 человек. люди.

    В 1776 году Екатерина II выкупила дворец у Разумовского и подарила графу Г.А. Потемкину. В последующие два года дворец был перестроен для Потемкина по проекту И.Е. Старов — с тех пор дворец имеет классический, а не барочный вид. В 1779 году в саду была создана галерея с экзотическими тропическими растениями. В галерее князь устраивал маскарады, в которых играли до сотни музыкантов, и другие развлекательные мероприятия. Затем Потемкин продал Аничков дворец купцу Шемякину.Решив, что отказываться от царских даров некорректно, Екатерина II снова выкупила дворец и отдала его Потемкину. Однако в 1785 году имение снова было продано, на этот раз в казну.

    В 1794 году было решено разместить в здании Кабинет Его Императорского Величества … Аничков дворец стал личной канцелярией царя. В 1795 году в одном из павильонов дворца временно хранилась книжная коллекция Иосифа Залусского, ставшая основой для создания Публичной библиотеки, а в 1799 году западная часть усадьбы была передана Дирекции театра.

    Фото: ipetersburg.ru

    Palace — лучший свадебный подарок

    В 1809 году Александр I подарил Аничков дворец своей сестре — великой княгине Екатерине Павловне — по случаю ее свадьбы с принцем Георгием Ольденбургским. С 1810-х годов жил в Аничковом дворце поэт В. А. Жуковский … Он был наставником наследника престола, будущего императора Александра II. Здесь А.С. Пушкин прочитал Жуковскому законченную поэму «Руслан и Людмила».

    В 1817 году Александр I подарил Аничков дворец своему брату великому князю Николаю Павловичу (будущему императору Николаю I) на свадьбу. По обыкновению царей, здание заново перестраивали: в 1817-1820 годах этим занимался К. Росси. Он построил служебное здание, два садовых павильона и перепланировал сад. Усадьба вошла в состав единого ансамбля Театральной площади (ныне площадь Островского), спроектированного Росси.

    В 1825 году князь Николай Павлович стал императором, а через год придал Аничкову дворцу статус императорского.Именно при Николае I в Аничковом дворце проходили балы, которые А.С. Пушкин презирал, а его жена Наталья Николаевна так любила.

    Владельцами дворца были Александр II, Александр III, а последней хозяйкой усадьбы была мать Николая II, императрица Мария Федоровна … В 1897 году здесь ей показали кинематограф, а с 1899 года — детская школа. сотрудников начали работать в Аничковом дворце.

    Сразу после революции Аничков дворец был национализирован — сначала в нем работало министерство продовольствия, в 1918-1935 годах во дворце действовал музей города (не только Ленинграда).С 1918 года в зданиях Кабинета министров работали отдел коммунальной и социальной гигиены и библиотека городского музея.

    12 февраля 1937 г. по инициативе С.М. Кирова, Дворец пионеров , крупнейший в СССР. Аничков дворец реконструирован по проекту архитекторов А.И. Гегелло и Д. Кричевский. Корпуса шкафов приобрели форму квадрата. Было открыто более сотни детских кружков, а особенно прославился шахматный клуб, в котором участвовали Виктор Корчной, Борис Спасский, Марк Тайманов.Кроме того, Дворец пионеров посетили Станислав Жук, Лев Додин, Сергей Юрский, Алиса Фрейндлих, Лев Лурье, Елена Образцова.

    Дворец пионеров не останавливался в работе всю блокаду, и 28 июня 1942 года здесь прошел торжественный вечер выпускников ленинградских школ, а к 1945 году дворцовый комплекс отреставрировали.

    В 1990 году Дворец пионеров был преобразован в Дворец творчества молодежи .

    Фото: санкт-петербург.com

    Дворец сегодня

    И по сей день двери Дворца открыты для юных петербуржцев: здесь много разных кружков искусства, науки, техники, спорта, общественной деятельности и др. Одно из крупнейших структурных подразделений Дворца творчества молодежи — отдел . гуманитарных программ и детских социальных инициатив … Дети могут выбрать любое из интересующих их направлений: журналистика, основы этикета, краеведение, музейное дело, курс культуры речи экскурсовода, основы верстки и дизайн, вступите в клуб туристов и краеведов, пройдите школу психолога.

    Для школьников, увлекающихся техникой , во Дворце также предусмотрены различные кружки: моделирование автомобилей, проектирование беспилотных летательных аппаратов, робототехника, занимательная математика, 3D моделирование, освоение космоса, моделирование в графических редакторах, фотостудия, программирование. основы, электротехника и многое другое.

    Большое внимание в Петербургском Дворце уделяется творчеству молодых и музыкальному образованию маленьких петербуржцев — здесь учат игре на различных инструментах, пению, даже художественному слову! Кроме того, в Аничковом дворце есть собственный оркестр, театральная студия, класс хореографии и студия изобразительного искусства.Всего во Дворце творчества молодежи работает , более 200 кружков — здесь каждый найдет себе занятие по душе!

    Круглый год здесь проходят фестивали и конкурсы, игровые программы и представления, предметные олимпиады и научные конференции. Среди выпускников Аничкова дворца несколько поколений выдающихся деятелей культуры, науки и спорта. За 80 лет своего существования Дворец как учебное заведение для юных петербуржцев шагнул далеко за стены усадьбы Аничковых.В курортной зоне на Карельском перешейке находится Загородный центр детского и юношеского творчества «Зеркальный», два современных комплекса, открытые уже в XXI веке: эколого-биологический центр «Крестовский остров» с современными лабораториями, оранжереями и вольерами. учебно-оздоровительный комплекс, включающий бассейн, тренажерные залы, залы гимнастики и хореографии.

    Текст: Юлия Севостьянова

    Там, где река Фонтанка пересекает Невский проспект, находится легендарный Аничков дворец.Это самое первое каменное здание на Невском. За время своего существования дворец сменил множество владельцев, перестраивался, менял внешний вид, но до сих пор остается таким же великолепным, каким был два столетия назад.

    История Аничкова дворца

    Как и многие дворцы, построенные в царствование августейших особ (например, Юсуповские дворцы), Аничков дворец был создан и в подарок фавориту Елизаветы — А.Г. Разумовский. Его строительство началось в 1741 году архитектором М.Г. Земцов, умерший до окончания строительства и замененный Г.Д.Дмитриевым, а после — Ф.Б. Растрелли. Изначально дворец был построен в стиле русского барокко, но в результате начавшихся в 1779 году многочисленных реконструкций фасада, крыш и пристройки третьего этажа дворец приобрел вид раннего классицизма.

    Вид на главный вход неоднократно менялся; на его месте в 1805 году была построена величественная колоннада торговых рядов.Позже были построены конюшни и хозяйственные постройки. Каждый владелец, которому в очередной раз был пожалован дворец, вносил свои изменения в его внешний вид. Вся перестройка продолжалась до начала Великой Отечественной войны, в ходе которой дворец практически не пострадал.

    Аничков дворец получил свое название по фамилии офицера Аничкова, расквартированного со своим батальоном в соседнем поселке, под руководством которого здесь был построен первый деревянный мост имени Аничкова.Впоследствии, после смерти офицера, дворец, расположенный недалеко от моста, также стал называться Аничковым.

    Музей истории Аничкова дворца

    В бывшем личном музее императора Александра сейчас находится музей Аничкова дворца. В экспозиции есть все, что связано с историей происхождения и владельцев усадьбы. Отдельное место в музее занимают свидетельства современной послевоенной истории, ведь Аничков дворец отдан детям и по сей день здесь находится Дворец творчества молодежи.Ежегодно здесь проходят выставки, на которых представлены достижения юных петербуржцев и их наставников.

    Развлечения

    Кружки детские в Аничковом дворце

    Самым маленьким петербуржцам есть где с пользой провести досуг, ведь знаменитый Аничков дворец, в котором расположен Дом творчества, насчитывает в своем арсенале 1300 различных секций и кружков.Такой огромный выбор не оставит у детей ни малейшего желания бесцельно бродить по улицам или проводить время возле компьютера. Здесь вы можете выбрать занятие, которое понравится как мальчикам, так и девочкам.

    Бассейн Аничкова дворца

    Крупнейшее внешкольное учебное заведение в Европе, включающее в себя бассейн, загородный центр, концертный комплекс, собственное морское судно и многое другое — все это Аничков дворец. В учебно-оздоровительный комплекс недавно был включен бассейн, в котором с пользой для здоровья могут проводить свободное время не только дети, но и взрослые.

    Санкт-Петербургский городской дворец творчества молодежи — крупнейшее учреждение дополнительного образования детей в России и Европе, в котором обучаются более 16 000 юных петербуржцев. Более 85% воспитанников Дворца обучаются бесплатно.
    Во Дворце творчества молодежи более 1300 кружков, объединенных в клубы, секции, лаборатории, театры, оркестры, студии, предлагают свои программы детям от 3 до 18 лет!

    Зачисление в коллективы СПб.Петербургский городской Дворец творчества молодежи проходит ежегодно в последнюю неделю августа — первую неделю сентября. Набор на 2020-2021 учебный год будет объявлен летом 2020 года.

    За дополнительной информацией обращайтесь в Информационный центр Дворца по адресу Невский проспект, 39 или по тел. 314-95-55.
    Автоинформатор с актуальной информацией — тел. 310-65-14.

    ВЫБЕРИТЕ!

    Для самых маленьких

    • Английский с 7 лет
      (обучение платное)
    • Школа-студия «Чудомир» 3-6 лет
    • (обучение платное)
    • «Мир природы» 6 лет, 1-3 кл.
    • «Секреты здоровья человека» 3-4 кл.

    Театр кукол для дошкольников от 4 лет
    (обучение платное)

    Сектор теории фортепиано и музыки

    • «Фортепиано» от 5 лет
      (обучение платное)
    • Общая музыкальная развивающая программа для дошкольников от 4 лет
      (обучение платное)
    Сектор строки
    • «Скрипка» от 5 лет
    • (обучение платное)
    Русский народный оркестр с 7 лет

    Баянский оркестр с 7 лет

    Ансамбль песни и пляски И ПРО.Дунаевского:

    • «Семь веселых нот» — подготовительная программа для хоровых коллективов Ансамбля песни и пляски им. И ПРО. Дунаевского с 4 лет
      (обучение платное)
    • Хор «Капельки» от 6 лет

    • (обучение платное)
    Арт-студия:
    • «Зрительные занятия для дошкольников» от 5 лет
      (обучение платное)
    • От игры к здоровью 5-6 лет
      (обучение платное)
    • От игры к здоровью.До школы 6 лет
      (обучение платное)

    • (обучение платное)
    • Шахматы с 5 лет
      (обучение платное)
    • Комплексная программа студии танца и пластики «Метаморфозы»
      «Введение в Театр танца»
      310-48-55
      от 7 лет (3 года обучения)
    — Основы классического танца
    — Основы танцевальной импровизации и актерского мастерства
    • Комплексная программа фольклорного ансамбля «Теремок» (младший состав)
      407-43-63 5-6 лет (2 года обучения)
    — Фольклорный вокальный ансамбль
    — Народные традиции и праздники
    — Музыкально-эстетическое воспитание
    (обучение платное)
    • (первая ступень)
      407-43-63 от 4 лет (1 год обучения)
    Обучение основам актерского мастерства и навыкам психоэмоциональной саморегуляции (обучение платное)
    Мой язык — мой друг


    Краеведческий клуб «Дружба» 314-98-51
    12-16 лет (6-9 классы)

    • В мире английского языка 12-13 лет (6 класс)
      Годовая программа (обучение платное)
    • Страноведение на иностранном языке (английский, немецкий) 13-14 лет (7-8 классы)
      Двухлетняя программа (обучение платное)
    • Испанский язык Espanol en vivo 13-14 лет (7-8 классы)
      Программа рассчитана на два года, рассчитана на начинающих и продвинутых студентов
      (обучение платное)
    • Гиды на английском языке 15 лет (9 класс)
      Двухгодичная программа
      (на бюджетной основе)
    • Гиды на немецком языке 15 лет (9 класс)
      Двухлетняя программа
      (на бюджетной основе)
    • Познавательный туризм в СПб.Санкт-Петербург 15 лет (9 класс)
      Годовая программа
      (на бюджетной основе)
      Прием по результатам мониторинга
    Литературный клуб «Дерзкая» 314-51-62
    9-16 лет (со 2 класса)

    АНИЧКОВ ЛИЦЕЙ 407-43-57
    Сектор науки:

    • Анализ художественного текста 14-17 лет
    • Иностранные языки:
      (обучение платное)
      — английский 7-17 лет
      — немецкий 11-17 лет


    Программа студии художественного слова от 7 до 14 лет

    Любишь выступать? Как вы думаете, ваше мнение важно?
    Тогда приглашаем к дискуссии.
    Образовательная программа направлена ​​на развитие критического мышления, развитие публичных выступлений, постоянную практику публичных выступлений, умение отстаивать свою точку зрения, аргументировать ее, расширение кругозора в самых разных сферах, умение работа в команде, умение обрабатывать большой объем информации в короткие сроки, студенты принимают участие в выездных турнирах.


    Программа рассчитана на 1 академический год
    Программа предназначена для студентов, желающих играть ведущие роли на массовых мероприятиях, демонстрировать свои артистические и коммуникативные навыки на публике.Мы научим вас говорить красиво, логично, доходчиво, увлекательно, а также уверенно стоять перед аудиторией. Участники смогут лучше использовать свои скрытые способности, улучшив свою речь.

    Я люблю свой город! Я люблю свою Родину!

    Историко-краеведческий клуб «Петрополь» 314-51-62
    9-16 лет (3-10 классы)

    • Занимательный краевед 9-11 лет (3-4 классы)
    • Программа историко-краеведческого клуба «Петрополь» 11-16 лет (5-9 классы)
    • Спецкурс для старшеклассников историко-краеведческого клуба «Петрополь» 14-16 лет (8-10 классы)
      Изучение истории Санкт-Петербурга.Петербург, наследие мировой художественной культуры, основы экскурсионной и исследовательской работы, менеджмент в сфере туризма. Ребята совершают экскурсии и поездки по городу и стране, участвуют в городских, областных и всероссийских краеведческих олимпиадах и олимпиадах.

    «Вождь» (военно-исторические игры) 310-01-08
    11-13 лет

    Изучается военное дело разных эпох, разные роды войск, воинские части.Игровое моделирование событий военной истории России и Западной Европы от античности до ХХ века. Экскурсии в военные музеи и памятники военной истории города и области, участие в реконструкции. Есть цех по изготовлению солдатиков и других моделей из бумаги.


    от 15 лет (9-10 классы)

    • Программа Санкт-Петербургского молодежного университета

    Экскурсия
    — топонимика Петербурга
    — военная история и геральдика
    — театральное прошлое Петербурга-Петербург
    — научно-исследовательская деятельность в области петербургов
    Студенты посещают лекции ведущих ученых, спецкурсы по петербургу, экскурсии.

    Интересно, как устроено общество?

    ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОГРАММ И ДЕТСКИХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ

    13-15 лет (8-9 классы)


      — право
      — социология
      — экономика
      — международные отношения
      Старшеклассники принимаются на профориентацию по общественным наукам.Ребята принимают участие в олимпиадах, конференциях, соревнованиях.
      Принимаются ученики 8-9 классов, желающие получить профориентацию по общественным наукам. Ребята принимают участие в олимпиадах, конференциях, соревнованиях.
    • Общеобразовательная программа 13-16 лет (8-9 классы)
    • Журналистика, первый этап 12-13 лет (7 класс)
      (обучение на платной основе)
      основы журналистики, стилистика, основы верстки и дизайна, основы теле- и радиожурналистики, мировая литература на современном этапе культурного развития.

    Клуб «Стажер» 310-12-90
    14-17 лет

    • Основы консультирования:
    основы организационной работы, психология общения, приемы проведения творческой деятельности, знакомство с работой современных детских лагерей. Студенты проходят производственную практику на базе ЖК ДЮТ «Зеркальный».

    Школа организационных навыков 310-12-90
    14-17 лет
    Занятия проходят по следующим направлениям: детские и молодежные общественные объединения — понятия, сущность, принципы; коллективные творческие дела; правила организационной деятельности; тренинги и упражнения по лидерству.

    РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ИНИЦИАТИВ 314-99-90

    Школа лидерства от 13 лет
    Программа для тех, кто хочет развить свои лидерские, коммуникативные и организационные навыки.
    Волонтерская школа от 12 лет
    Программа рассчитана на 1 учебный год

    Познаю мир, путешествую, закаляю свой характер

    Туристско-краеведческий клуб «ТУРИ» 312-99-93
    10-16 лет

    • Занятия по туризму, краеведению, топографии.Формирование знаний по основам экологии, физиологии человека, медицины, безопасности в походе
    • Выезды и пешие походы по территории Ленинградской области и России
    • Проведение коллективной творческой деятельности в клубе
    • Участие в работе общественных детских организаций
    Студенты и выпускники клуба подтверждают свои высокие результаты на Всероссийском слете гастролей, на соревнованиях городского центра военно-патриотического воспитания

    Кафедра археологии, этнографии, истории искусства и истории религии 312-99- 93
    9-17 лет (со 2 класса)

    • Востоковедение
    • Археология
    • География страны
    • Вспомогательные дисциплины и археология (военное искусство в древности, нумизматика, история археологии)

    В течение учебного года для старшеклассников организуются многодневные учебно-экскурсионные поездки.Во время летних каникул школьники принимают участие в работе археологических и этнографических экспедиций в составе экспедиций научных учреждений.
    • Каменный алфавит 8 лет (2 класс)
    • Динозавр: мир древних организмов 9-10 лет (3-4 кл.)
    • В мире камня 9-10 лет (3-4 кл.)
    • Занимательная геология 11-12 лет (5-6 классы)
    • Основы резьбы по камню с 14 лет (с 8 класса)
    Программа обучения включает теоретические и практические занятия, экскурсии в геологические музеи, однодневные геологические экскурсии по Ленинградской области, летнюю полевую практику в различных регионах России, а также индивидуальную учебно-исследовательскую работу, участие в геологических конференциях и олимпиадах.

    Спортивный туризм
    от 10 лет

    • Учебная деятельность
    • Походы
    • Соревнования по технике туризма

    Ориентирование
    от 8 лет

    • Учебная деятельность
    • Участие в соревнованиях по видам: спортивное ориентирование на лыжах, бег и велоспорт

    Сектор полевой экологии

  • Лаборатория ботаники 3-8 класс.
  • Лаборатория экологии и биомониторинга «ОДВ» с 4 по 10 класс.
  • Лаборатория полевой зоологии «Летяга» 3-5 кл.
  • Все лаборатории сектора проводят полевые практики в Ленинградской области, исследовательские экспедиции на Алтай, Саян, Урал, Байкал, Тянь-Шань, Куршскую косу, Белое и Черное моря

    Морской клуб «Юнга» 310-50-96
    10 -15 лет (4-9 классы)

    Образовательных программ:

    • Морское обучение, экипаж, Юнг,
    • Математические основы морской астрономии,
    • География мирового морского судоходства,
    • Морское многоборье Старшинского корпуса.
    Программы включают основную информацию о судостроении, конструкции судов, основных событиях в развитии мореплавания, основах навигации и элементах медицинской подготовки, основах такелажа и боцманах.
    В помощь преподавателям и студентам клуба:
    — Электронный тир, тренажеры для навигации и гребли.
    — Обязательная морская практика на базе Загородного центра детского и юношеского творчества «Зеркальный» с использованием современных плавсредств: лодки «Пелла», шлюпки: «Баг», «Селигер», ЯЛ-6, катамаран, мотор. лодка.
    Практика плавания на учебных парусных судах «Юный Балтиец» и «Мир».
    Все воспитанники клуба проходят обучение плаванию и тренировки по программе «Морское многоборье» в образовательно-оздоровительном отделении Дворца на бюджетной основе.
    Я мечтаю о театральной сцене

    • «Введение в танцевальный театр» с 7 лет
      (3 года обучения)

    • — основы классического танца
      — основы танцевальной импровизации и актерского мастерства
      (по результатам конкурсного отбора)
    • Комплексная программа студии танца и пластики «Метаморфозы»
      «Театр танца» от 11 лет (3 года обучения)

    • — классический танец
      — основы актерского мастерства и стили современного танца
      (по результатам конкурсного отбора)
    • Дополнительный набор детей с начальной хореографической подготовкой 8-12 лет
      (по результатам просмотра)

    • (1 год обучения)

    • — основы хореографии

    • (9 лет обучения)
    • — эстрадно-хоровой вокал
      — эстрадно-хоровой вокал
      — эстрадный вокал
      (по результатам конкурсного отбора)

    Театр юношеского творчества 310-18-18, 310-44-68

    • Комплексная общеобразовательная программа «Город мастеров» 12 лет
      (1 год обучения)
    • — основы действия
      — художественно-производственный комплекс
      (по результатам конкурсного набора)
    • Комплексная программа «Театр юношеского творчества» 13 лет
      (4 года обучения)

    • — сценическое творчество
      — художественный комплекс
      — технический комплекс
      (по результатам конкурсного набора)
    • Комплексная общеобразовательная программа «Театральные ступени» 14-15 лет
      (1 год обучения)

    • — актерское мастерство
      — освоение театральной профессии в одном из производственных цехов театра
      (по результатам конкурсного набора обучение платное)
    • Программа «Маленький волшебник»
      (первый этап)
      от 4 лет (1 год обучения)

    • Обучение основам актерского мастерства и психоэмоциональной саморегуляции
      (обучение платное)

    ОТДЕЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
    Театр кукол 314-87-61

    • «Актерское мастерство» от 7 лет
    • Комплексная программа «Театральная мозаика» с 7 лет
    • — «Основы хореографии, пластики и сценического движения»
      — «Вокально-хоровая подготовка в кукольном театре»
      — «Театральный художник: изготовление театральных кукол, реквизита и декораций»
    • » Играет в театре кукол »с 14 лет
    • Комплексная программа «Театр Профи» от 14 лет:
    • — «Основы хореографии, пластики и сценического движения в кукольном театре»
      — «Театральный художник в кукольном театре»
    Интересно, как устроена природа? Как человек работает?

    Сектор полевой экологии:

    • Ботаническая лаборатория 3-8 класса.
    • Лаборатория экологии морского бентоса (гидробиологии) 6-8 кл.
    • Лаборатория экологии и биомониторинга «EFA»
      — увлекательная химия, вокруг нас 4-5 клеток.
      (обучение платное)
      — аналитическая химия: анализ модельных и реальных объектов 9-10 кл.
    • Лаборатория полевой зоологии «Летяга» 4-5 кл.
    • «Полевая орнитология» 6-8 кл.

    Зоологический сектор

    • Энтомология 6-8 классов
    • Лесные соседи 3-5 кл.
    • Биология и ветеринария домашних и экзотических животных 7-10 кл.
    • Аквариумы 6-10 кл.

    Кафедра агробиологии

    • Растительные ресурсы 5-9 класса.
    • Комнатное цветоводство с элементами дизайна 4-6 кл.
    • Ландшафтный дизайн 6-8 кл.
    • Агроэкология с основами проектной и научно-исследовательской деятельности 8-10 класс.

    Студия дизайна этажей

    • Природа и творчество 3-5 кл.
    • Основы флористики 4-9 класс.
    • Этапы творчества 2-5 класс.
    • Цветы и эльфы 3-8 кл.
    • Подготовка сборной города к участию во Всероссийских олимпиадах по:
      — биология 8-10 кл.
      — экология 8-10 сот.

    Малый медицинский факультет


    • (1 год, обучение платное)

    • (1 год, обучение платное)

    • (1 год, обучение платное)

    • (1 год, обучение платное)
    Во всех лабораториях ЕБК «Крестовский остров» проводятся научно-исследовательские экспедиции, по результатам их исследований ребята пишут работы, с которыми выступают на олимпиадах, конкурсах, конференциях.Современное оборудование центра позволяет проводить самые разные эксперименты и эксперименты. ЕБК «Крестовский остров» включает в себя современную оранжерею, дендрарий, аквариумное хозяйство, мини-зоопарк, компьютерный класс, химико-аналитическую и другие хорошо оборудованные исследовательские лаборатории

    АНИЧКОВ ЛИЦЕЙ 407-43-57

    Сектор науки:

    • Биология:
      «Процессы и формы жизни» 15-17 лет
    • Эффективное самоопределение 14-16 лет
    Хочу быть здоровым и сильным!

    СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКАЯ И МОЛОДЕЖНАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО ЗАПОВЕДНИКА № 1 310-48-23

    • Художественная гимнастика (мальчики) от 6 лет
    • Фехтование 8-9 лет
    • Бокс 10-12 лет
    • Автоспорт 9 лет
    • Клуб спортивного бального танца «Ритм» от 3 лет

    СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКАЯ И МОЛОДЕЖНАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО ЗАПОВЕДНИКА № 2 570-37-74

    • Шахматы от 7 лет
    • Шашки от 7 лет
    • Спортивное ориентирование с 8 лет
    • Спортивный туризм с 10 лет
    • Сноуборд от 8 лет
    • Глухой спорт «Сноуборд» от 10 лет
    • Теннис от 7 лет
    • Группа поддержки с 7 лет

    УЧЕБНО-ЗДОРОВЬЕ (спорткомплекс с бассейном)
    570-23-02, 310-22-21

    • Лечебная гимнастика 6-9 лет
    • Уроки плавания для детей 5-14 лет
    • Плавание для подростков 14-17 лет
    • Синхронное плавание 7-14 лет
    • Водная аэробика, аэробика 13-16 лет
    • Спортивная гимнастика 14-17 лет
      (с учетом платных образовательных услуг)
    Компьютер — мой инструмент, мой помощник
    Придумывать, конструировать, испытывать

    ОТДЕЛЕНИЕ ТЕХНОЛОГИЙ 310-54-25
    Лаборатории:

    • Модель автомобиля 7-17 лет
    • Робототехника 7-16 лет
    • Первичное техническое творчество 8-13 лет
    • Игрушки электромеханические 8-12 лет
    • Ракетно-космическое моделирование 9-16 лет
    • Модель самолета 9-12 лет
    • Шипмодель 9-13 лет
    • Моделирование следов 10-16 лет
    • Радиоэлектроника и микропроцессорная техника 10-16 лет
    • Машиностроение 11-16 лет
    • Детский издательский центр 13-17 лет
    • Инженерное 3D моделирование 14-16 лет
    • Беспилотные летательные аппараты 14-16 лет
    Я хочу танцевать!

    ОТДЕЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 310-38-60
    Ансамбль песни и пляски И ПРО.Дунаевский 314-54-69

    • «Изучение основ хореографии» с 5 лет
      (обучение платное)
    • «Искусство танца» с 7 лет
      (для детей с начальным хореографическим образованием)

    ОТДЕЛЕНИЕ ТЕАТРА И ИСКУССТВА
    Студия танца и пластики «Метаморфозы» 310-48-55

    • Комплексная программа танцевально-пластической студии «Метаморфозы» «Введение в танцевальный театр» с 7 лет
      (3 года обучения)

    • — Основы классического танца
      — Основы танцевальной импровизации и актерского мастерства
      (по результатам конкурсного отбора)
    • Комплексная программа танцевально-пластической студии «Метаморфозы» «Театр танца» с 11 лет
      (3 года обучения)
      (для детей с базовыми навыками и знаниями в области классического танца)

    • — Классический танец
      — Основы актерского мастерства и стиля современного танца
      (по результатам конкурсного отбора)
    • Дополнительный набор детей с начальной хореографической подготовкой 8-12 лет
      (по результатам просмотра)

    Музыкально-эстрадный театр-студия «Разигрыш» 312-05-93

    • Программа «Хочу» Рисовать! «от 8 лет
      1 год обучения

    • — основы хореографии
      (по результатам просмотра, обучение платное)
    • Комплексная общеобразовательная программа от 9 лет
      9 лет обучения
    • — современная хореография и искусство пластического движения
      — основы актерского мастерства
      — эстрадно-хоровой вокал
      — эстрадный вокал
      (по результатам конкурсный набор)
    • Дополнительный прием в студию юношей и юношей с предварительной подготовкой 11-15 лет

    СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ ДЕТСКАЯ И МОЛОДЕЖНАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА ОЛИМПИЙСКОГО ЗАПОВЕДНИКА №1 310-48-23
    Клуб спортивного бального танца «Ритм» 314-99-91

    • Музыкально-ритмическое развитие и основы хореографии 4-5 лет
      (обучение платное)
    • Школа танцев от 7 лет
      (по результатам просмотра)
    • Музыкальное движение и основы хореографии с 3 лет
      (обучение платное)
    За страницами учебников

    АНИЧКОВ ЛИЦЕЙ 407-43-57

    • Математика 10-13 лет (4-7 классы)
    • Физика с 7 класса
    • Физика в задачах 14-16 лет (9-11 классы)
    • Химия 15-17 лет (с 9 класса)
    • Биология 15-17 лет (9-11 классы)
    • Анализ художественного текста 14-17 лет (8-11 классы)
    • Английский язык 7-17 лет (1-10 классы)
    • Немец 11-17 лет (5-10 классы)
    • История 14-17 лет (8-11 классы)
    • Экономика 15-17 лет (9-11 классы)
    • Правоведение 15-17 лет (9-11 классы)
    • Русский язык 13-15 лет (7-9 классы)
      (на платной основе)
    • Физика 9, 11 кл.
      (на платной основе)
    • Математика 4, 5, 7, 8-9 классы
      (на платной основе)
    • Молодые абитуриенты 8 класс
      (на платной основе)
    • Абитуриенты 10 классов
      (на платной основе)
    • Курсы повышения квалификации для участников предметных олимпиад 9-11 классов.
      Русский язык, испанский язык, история, география, искусство, подготовка к олимпиадам по безопасности жизнедеятельности, литература, обществознание

    ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ ОТДЕЛ 310-54-25

    • Занимательная математика 6-9 лет (1-3 классы)
      (с учетом платных образовательных услуг)
    • 11-13 лет в мире математики
      (обучение платное)
    • Лабиринты математики 12-16 лет
    Если душа поет

    ОТДЕЛЕНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ 310-38-60
    Ансамбль песни и пляски И ПРО.Дунаевский 310-98-22

    • Хор «Капельки» от 6 лет
    • Хор «Смена» от 9-10 лет
    • Концертный хор 13 17 лет (с 13 лет)
    • «Сольфеджио в хоровых коллективах» от 6-8 лет
    • «Сольное пение для учащихся хоровых коллективов» от 6 лет
    • «Вокальный ансамбль» от 10 лет

    ТЕАТРАЛЬНО-ИСКУССТВЕННЫЙ ОТДЕЛ
    Музыкально-эстрадный театр-студия «Разигрыш» 312-05-93

    • Программа «Хочу» Рисовать! «от 8 лет

    • (1 год обучения)
      — основы эстрадного и хорового вокала
      — основы хореографии
      (по результатам просмотра, обучение платное)
    • Комплексная общеобразовательная программа от 9 лет

    • (9 лет обучения)
      — современная хореография и искусство пластического движения
      — основы актерского мастерства
      — эстрадно-хоровой вокал
      — эстрадный вокал
      (по результатам конкурсного отбора)
    • Дополнительный прием в студию юношей и юношей с предварительной подготовкой 11-15 лет

    Фольклорный ансамбль «Теремок» 407-43-63

    • Комплексная программа фольклорного ансамбля «Теремок» (юноше): 5-6 лет

    • (2 года обучения) — Фольклорно-вокальный ансамбль
      — Музыкально-эстетическое воспитание
      (обучение платное)
    • Комплексная программа фольклорного ансамбля «Теремок» (старший состав) 7-10 лет

    • (3 года обучения)
      — Фольклорно-вокальный ансамбль
      — Актерское мастерство
      — Народные традиции и праздники
      — Сольфеджио
      (по результатам индивидуального прослушивания)

    Consonance (обучение игре на гитаре) 310-01-06
    Эта программа предназначена для детей 13-15 лет (7-9 классы) мальчиков и девочек, которые хотят улучшить свои навыки игры на шестиструнной игре. акустическая гитара и погрузиться в сочинение песен.
    Программа рассчитана на 2 года обучения. Занятия проходят 1 раз в неделю

    Для выбирающих профессию

    АНИЧКОВ ЛИЦЕЙ 407-43-57
    Сектор науки:

    • Эффективное самоопределение 14-16 лет (8-10 классы)
    • IT School Samsung 15-16 лет (10-11 классы)
    Образовательная программа включает:
    — изучение основных структур мобильных платформ и ОС Android;
    — обучение основам работы с базами данных;
    — изучение актуальных средств разработки

    Клуб юных геологов имени академика В.Обручева А. 314-94-51

    • Общая геология 13-15 лет (7-9 классы)
    • Основы резьбы по камню с 14 лет (8 класс)

    Кафедра археологии, этнографии и истории религии 312-99-93
    9-17 лет (2-11 классы)

    • Востоковедение с изучением клинописи
    • Древняя археология
    • Археология Северной Европы
    • География страны
    Вспомогательные дисциплины и археология (военное искусство в древности, нумизматика, история археологии)

    Молодежный клуб космонавтики.Титова Г.С. 407-43-55
    7-10 кл.
    Научно-технический клуб на современной ресурсной базе.

    • В общеобразовательную программу входят:
    — аэрокосмические технологии: ракетно-космические технологии, спутниковая навигация и дистанционное зондирование Земли, аэродинамика и навигация самолетов
    — летная подготовка на авиационных тренажерах
    — компьютерные технологии на основе бесплатного программного обеспечения: офисные, аудиовизуальные, Интернет-технологии, программирование микроконтроллеров, 3D-моделирование и прототипирование
    — научно-исследовательская деятельность
    — занятия в бассейне

    ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ БИОЛОГИЧЕСКИЙ ЦЕНТР «КРЕСТОВСКИЙ ОСТРОВ» 237-01-96
    Кафедра общей биологии и предметных олимпиад

    • Введение в общую биологию 8-10 клеток.
    • Введение в молекулярную биологию клеток и биохимию 10-11 клеток человека.
    • Подготовка к Всероссийской олимпиаде по биологии и экологии 8-10 классы.
    • Основы общей биологии 8-10 класс.
      (обучение платное)

    Малый медицинский факультет

    • Мужчина и его здоровье 8-11 кл.
    • На первый год обучения принимаются ученики 8 и 9 классов.
    • Медицинская биология 10-11 классы
    • На первый год обучения принимаются ученики 10 класса.
    • Анатомия и медицина 8, 9, 10 кл.
      (1 год, обучение платное)
    • Физиология и биохимия 9, 10, 11 классы.
      (1 год, обучение платное)
    • Биология для поступающих в вузы 10, 11 классов
      (1 год, обучение платное)
    • Химия для поступающих в вузы 10, 11 классов.
      (1 год, обучение платное)

    ОТДЕЛЕНИЕ ГУМАНИТАРНЫХ ПРОГРАММ И ДЕТСКИХ СОЦИАЛЬНЫХ ИНИЦИАТИВ
    Пресс-центр «Генерация» 314-99-91
    13-15 лет (8-9 классы)

    • Основы журналистики
    • Стилистика
    • Основы верстки и дизайна
    • Основы теле- и радиожурналистики
    • Современный взгляд на мир художественной литературы
    Молодые журналисты самостоятельно издают газету «Поколение».
    (обучение на платной и бюджетной основе)
    Прием осуществляется на основании мониторинга

    Санкт-Петербургский молодежный университет 310-12-90
    от 15 лет (9-10 классы)

    • Дополнительная общеобразовательная программа Молодежного университета Санкт-Петербурга:
    — экскурсии
    — топонимия Санкт-Петербурга
    — военная история и геральдика
    — театральное прошлое Санкт-Петербурга
    — научно-исследовательская деятельность в области петербургских исследований
    Студенты посещают лекции ведущих ученых, спецкурсы по Санкт-Петербургу.Петербурговедение, экскурсии

    Молодежный клуб общественных наук (ЮКОН) 310-01-06
    13-15 лет (8-9 классы)

    • «Комплексная программа Молодежного Клуба общественных наук»
    — Право
    — Социология
    — Экономика
    — Международные отношения
  • «Спецкурсы Молодежного клуба социальных наук» для специальной подготовки к участию в предметных олимпиадах для учащихся 9-10 классов
  • Учащиеся 8-9 классов, желающие получать профориентацию по общественным наукам.Ребята участвуют в олимпиадах, конференциях, конкурсах

    Клуб «Стажер» 310-12-90
    14-17 лет

    • Основы консультирования:
    основы организационной работы, психология общения, приемы проведения творческой деятельности, знакомство с работой современных детских лагерей. Студенты проходят летнюю педагогическую практику в городском оздоровительном лагере на базе СПБ ГДТЮ

    РЕГИОНАЛЬНЫЙ РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ПОДДЕРЖКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РОССИЙСКОГО ДВИЖЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ, ДЕТСКИХ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ИНИЦИАТИВ 314-99-90

    Школа лидерства от 13 лет
    Программа рассчитана на 2 академических года
    Программа для тех, кто желает развить свои лидерские, коммуникативные и организаторские навыки.

    Волонтерская школа от 12 лет
    Программа рассчитана на 1 академический год
    История волонтерского движения в России и мире, личность волонтера, психология общения, тренинги и тимбилдинговые игры. Студенты знакомятся с грантовой политикой и создают собственный социальный проект.

    Основы теории и практики ведения дискуссии. Дебаты с 14 лет
    Программа рассчитана на 1 академический год
    Любишь выступать? Как вы думаете, ваше мнение важно? Тогда приглашаем к дискуссии.
    Дети научатся говорить уверенно и убедительно в любой жизненной ситуации, будь то выступление перед большой аудиторией, устный экзамен или обычная беседа.

    Ораторское искусство с 12 лет
    Программа рассчитана на 1 академический год
    Программа предназначена для студентов, желающих играть ведущие роли на массовых мероприятиях, демонстрировать свои артистические и коммуникативные способности на публике. Мы научим вас говорить красиво, логично, доходчиво, увлекательно, а также уверенно стоять перед аудиторией.

    Посмотрите на мир по-своему


    арт

    • «Наш ребенок рисует» от 7 лет
    • «Я создаю свой мир» с 13 лет
    • «Графика: твой взгляд» с 10 лет
    • «Хочу стать художником»: композиция как способ творческого развития одаренных детей от 12 лет
      Набор производится по результатам просмотра домашних творческих работ
    Декоративно-прикладное искусство от 7 лет
    • «Народная вышивка» от 7 лет
    • «Текстиль пластик и мягкие игрушки» от 7 лет
    • «Живые нити: ручное плетение» от 7 лет
    • «Объемная пластмасса: моделирование, керамика» от 7 лет

    • Набор производится по результатам просмотра домашних творческих работ


    Детский дизайн-центр 310-40-39

    от 8 лет (2 класс)
    Комплекс образовательных программ Детского дизайн-центра рассчитан на 9 лет непрерывного обучения и включает дисциплины, отражающие различные аспекты дизайнерской практики и проектная культура: композиционная, графическая, объемная пластика, живопись, декоративно-прикладное искусство, компьютерные технологии.
    Обучение проходит в три этапа:

    • Подготовительное 8-11 лет
    • Начальная школа 11-14 лет
    • Специализированный 14-18 лет
    Базовый набор: студенты 2-го класса принимаются в 1-й курс подготовительного курса (включая платные образовательные услуги).
    (с учетом платных образовательных услуг)
    Для учащихся 3-11 классов возможен ограниченный набор в дополнительные оплачиваемые группы или на освободившиеся места в бюджетных группах основного состава.Актуальную информацию об этом вы получите, придя в Центр детского дизайна во время приемной кампании.
    Прием осуществляется на конкурсной основе (просмотр домашних творческих работ и вступительное задание).


    13-17 лет (с 7 класса)
    Обучение проводится по трем программам:

    • Основы классической черно-белой фотографии 13-17 лет
      1 год обучения
    • Основы технологии и композиционный анализ фотографии »14-17 лет
      1 год обучения
    • « Ансамблевой класс »с 8-9 лет Фортепиано
    Духовые инструменты от 7 лет
    • «Обучение игре на флейте» с 7-10 лет
    • «Обучение игре на тромбоне» с 8-11 лет
    • «Учимся играть на трубе» с 9-11 лет
    • «Обучение игре на тубе» с 10-11 лет
    • «Обучение игре на валторне», 7-11 лет
    • «Учимся играть на гобое» с 8-11 лет
    • «Обучение игре на кларнете» с 8-11 лет
    • «Обучение игре на саксофоне» с 8-11 лет
    • «Обучение игре на альте, теноре, баритоне» с 7-11 лет
    • «Обучение игре на бас-гитаре» с 10-13 лет
    • «Обучение игре на блок-флейте» с 7 лет
    • «Обучение игре на ударных инструментах» с 8-11 лет
    • Программа духового оркестра от 9 до 12 лет
    Ударные инструменты 10-11 лет Симфонический оркестр
    • Программа Симфонического оркестра Ансамбля песни и танца I.О.Дунаевский от 12-13 лет
    Народные инструменты с 7 лет
    • «Обучение игре на балалайке» с 7-9 лет
    • «Обучение игре на домре» с 7-9 лет
    • «Обучение игре на баяне в Русском народном оркестре» с 7-9 лет
    • «Оркестровый класс (развитие оркестрового музыкального мастерства в Русском народном оркестре» с 9 до 12 лет
    • «Обучение игре на инструменте (баяне) оркестра баянистов» от 7-11 лет
    • «Программа ансамблевых классов аккордеонного оркестра» от 18 лет
    • Духовой оркестр, Русский народный оркестр, аккордеонный оркестр и симфонический оркестр также принимают студентов, которые ранее занимались музыкой.
    Фортепиано
    • Программа обучения игре на фортепиано «В музыку от радости» для детей 7-9 лет
    • «Общий курс фортепиано» от 9-10 лет
    • «Сольфеджио» от 7 лет
    • «Обучение игре на фортепиано» (стоимость обучения) с 7-13 лет
    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.