Содержание

Рассказ Живая шляпа - Носов Н.Н. Рассказы для детей.

Известная история про двух друзей и котенка, на которого с комода упала шляпа. Мальчишки сначала подумали, что шляпа ожила и очень испугались. Но вскоре секрет шляпы был открыт…

Рассказ Живая шляпа читать

Шляпа лежала на комоде, котенок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки.
Вдруг позади них что-то плюхнулось — упало на пол.

Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу.

Вовка подошел к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу — и вдруг как закричит:

— Ай-ай-ай! — и бегом в сторону.

— Чего ты? — спрашивает Вадик.

— Она жи-жи-живая!

— Кто живая?

— Шля-шля-шля-па.

— Что ты! Разве шляпы бывают живые?

— По-посмотри сам!

Вадик подошел поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит:

— Ай! — и прыг на диван. Вовка за ним.

Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.

— Ай! Ой! — закричали ребята.

Соскочили с дивана — и бегом из комнаты. Прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.

— Я у-у-хо-хо-жу! — говорит Вовка.

— Куда?

— Пойду к себе домой.

— Почему?

— Шляпы бо-боюсь! Я первый раз вижу, чтоб шляпа по комнате ходила.

— А может быть, ее кто-нибудь за веревочку дергает?

— Ну, пойди, посмотри.

— Пойдем вместе. Я возьму кочергу. Если она к нам полезет, я ее кочергой тресну.

— Постой, я тоже кочергу возьму.

— Да у нас другой кочерги нет.

— Ну, я возьму лыжную палку.

Они взяли кочергу и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.

— Где же она? — спрашивает Вадик.

— Вон там, возле стола.

— Сейчас я ее как тресну кочергой! — говорит Вадик. — Пусть только подлезет ближе, бродяга такая!

Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.

— Ага, испугалась! — обрадовались ребята. — Боится лезть к нам.

— Сейчас я ее спугну, — сказал Вадик.

Он стал стучать по полу кочергой и кричать:

— Эй ты, шляпа!

Но шляпа не двигалась.

— Давай наберем картошки и будем в нее картошкой стрелять, — предложил Вовка.

Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять ее в шляпу. Швыряли, швыряли, наконец, Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!

— Мяу! — закричало что-то. Глядь, из-под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котенок выскочил.

— Васька! — обрадовались ребята.

— Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, — догадался Вовка.

Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!

— Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?

Но Васька ничего не ответил, он только фыркал и жмурился от света.

(Илл. И.Семёнова)

Рассказ Телефон - Носов Н.Н. Рассказы с картинками.

Интересный и познавательный рассказ про двух друзей, который купили два игрушечных телефона для переговоров друг с другом. Да только Мишка решил разобрать свой аппарат и посмотреть, как он устроен. А собрать, как было, так и получилось…

Рассказ Телефон читать

Один раз мы с Мишкой были в игрушечном магазине и увидели замечательную игрушку — телефон.

 

В большой деревянной коробке лежали два телефонных аппарата, две трубки, в которые говорить и слушать, и целая катушка проволоки. Продавщица объяснила нам, что если один телефон поставить в одной квартире, а другой — у соседей и соединить оба аппарата проволокой, то можно переговариваться.

— Вот нам бы купить! Мы как раз соседи, — сказал Мишка. — Хорошая штука! Это не какая-нибудь простая игрушка, которую поломаешь и выбросишь. Это полезная вещь!

— Да, — говорю я, — очень полезная штука! Захотел поговорить, взял трубку — поговорил, и ходить никуда не надо.

— Удобство! — восторгался Мишка. — Сидишь дома и разговариваешь. Замечательно!

Мы с Мишкой решили собирать деньги, чтобы купить телефон. Две недели подряд мы не ели мороженого, не ходили в кино — всё деньги копили. Наконец насобирали сколько было нужно и купили телефон.

Примчались из магазина домой с коробкой. Один телефон у меня поставили, другой — у Мишки и от моего телефона протянули проволоку через форточку вниз, прямо к Мишкиному телефону.

— Ну, — говорит Мишка, — попробуем разговаривать. Беги наверх и слушай.

Я помчался к себе, взял трубку и слушаю, а трубка уже кричит Мишкиным голосом:

— Алло! Алло!

Я тоже как закричу:

— Алло!

— Слышно что-нибудь? — кричит Мишка.

— Слышно. А тебе слышно?

— Слышно. Вот здорово! Тебе хорошо слышно?

— Хорошо. А тебе?

— И мне хорошо! Ха-ха-ха! Слышно, как я смеюсь?

— Слышно. Ха-ха-ха! А тебе слышно?

— Слышно. Послушай, сейчас я к тебе приду. Мишка прибежал ко мне, и мы принялись обниматься от радости:

— Хорошо, что купили телефон! Правда? — говорит Мишка.

— Конечно, — говорю, — хорошо.

— Слушай, сейчас я пойду обратно и позвоню тебе. Он убежал и позвонил снова. Я взял трубку:

— Алло!

— Алло!

— Слышно?

— Слышно.

— Хорошо?

— Хорошо.

— И у меня хорошо. Давай разговаривать.

— Давай, — говорю, — а о чём разговаривать?

— Ну, о чём… О чём-нибудь… Хорошо, что мы купили телефон, правда?

— Правда.

— Вот если бы не купили, было бы плохо. Правда?

— Правда.

— Ну?

— Что “ну”?

— Чего же ты не разговариваешь?

— А ты почему не разговариваешь?

— Да я не знаю, о чём разговаривать, — говорит Мишка. — Это всегда так бывает: когда надо разговаривать, так не знаешь, о чём разговаривать, а когда не надо разговаривать, так разговариваешь и разговариваешь…

Я говорю:

— Давай вот что: подумаем, а когда придумаем, тогда позвоним.

— Ладно.

Я повесил трубку и стал думать. Вдруг звонок. Я взял трубку.

— Ну, придумал? — спрашивает Мишка.

— Нет ещё, не придумал.

— Я тоже ещё не придумал.

— Зачем же ты звонишь, раз не придумал?

— А я думал, что ты придумал.

— Я сам тогда позвонил бы.

— А я думал, что ты не догадаешься.

— Что ж я, по-твоему, осёл?

— Нет, какой же ты осёл! Ты совсем не осёл! Разве я говорю, что ты осёл!

— А что ты говоришь?

— Ничего. Говорю, что ты не осёл.

— Ну ладно, довольно тебе про осла твердить! Давай лучше уроки учить.

— Давай.

Я повесил трубку и сел за уроки. Вдруг Мишка снова звонит:

— Слушай, сейчас я буду петь и на рояле играть по телефону.

— Ну, пой, — говорю.

Послышалось какое-то шипение, потом забренчала музыка, и вдруг Мишка запел не своим голосом:

Куда, куда вы удалились,
Весны моей златые дни-и-и?

“Что это? — думаю. — Где он так петь выучился?” Вдруг Мишка сам является. Рот до ушей.

— Ты думал, это я пою. Это патефон по телефону поёт! Дай-ка, я послушаю.

Я дал ему трубку. Он слушал, слушал, потом как бросит трубку — и бегом вниз. Я взял трубку, а там “Пш-ш-ш! Пш-ш-ш! Др-р-р! Др-р-р!” Наверно, пластинка кончилась. Я снова сел за уроки. Опять звонок. Я взял трубку:

— Алло!

А из трубки:

— Ав! Ав! Ав!

— Ты чего, — говорю, — по-собачьи лаешь?

— Это не я. Это с тобой Дружок разговаривает. Слышишь, как он кусает трубку зубами?

— Слышу.

— Это я ему в морду тыкаю трубкой, а он её зубами грызёт.

— Ты бы лучше не портил трубку.

— Ничего, она железная… Ай! Пошёл вон! Я тебе покажу, как кусаться! Вот тебе! (Ав! Ав! Ав!) Кусается, понимаешь?

— Понимаю, — говорю.

Снова сел за уроки. Через минуту звонок. Я взял трубку, а там что-то жужжит:

“Жжу-у-у-у!”

— Алло, — кричу я. “Жуу-у! Жжу-у!”

— Чем это ты там жужжишь?

— Мухой.

— Какой мухой?

— Ну, простой мухой. Я её держу перед трубкой, а она крылышками машет и жужжит.

Целый вечер мы с Мишкой звонили друг другу и выдумывали разные фокусы: пели, кричали, рычали, мычали, даже шёпотом разговаривали — всё было слышно.

Уроки я кончил поздно и думаю:

“Позвоню ещё раз Мишке, перед тем как лечь спать”.

Позвонил, а он не отвечает. “Что же это? — думаю. — Неужели телефон испортился?”

Позвонил ещё раз — опять нет ответа! Думаю:

“Надо пойти узнать, в чём дело”.

Прибегаю к нему… Батюшки! Он телефон положил на стол и ломает. Батарею из аппарата вытащил, звонок разобрал и уже трубку развинчивает.

— Стой! — говорю. — Ты зачем телефон ломаешь?

— Да я не ломаю. Я только хочу посмотреть, как он устроен. Разберу, а потом соберу обратно.

— Так разве ты соберёшь? Это понимать надо.

— Ну я и понимаю. Чего тут ещё не понимать! Он развинтил трубку, вынул из неё какие-то железки и стал отковыривать круглую пластинку, которая внутри была. Пластинка вывалилась, и из трубки посыпался чёрный порошок. Мишка испугался и стал собирать порошок обратно в трубку.

— Ну, вот видишь, — говорю, — что ты наделал!

— Ничего, — говорит, — я сейчас соберу всё, как было. И стал собирать. Возился, возился… Винтики маленькие, завинчивать трудно. Наконец собрал трубку, только железка у него одна осталась и два винтика лишних.

— А это откуда — железка? — спрашиваю.

— Ах я разиня! — говорит Мишка. — Забыл! Её надо было там внутри привинтить. Придётся снова разбирать трубку.

— Ну, — говорю, — я пойду домой, а ты, как только будет готово, позвони мне.

Пошёл я домой и стал ждать. Ждал, ждал, так ничего не дождался и спать лёг.

Наутро телефон как зазвонит! Я вскочил неодетый, схватил трубку и кричу:

— Слушаю!

А из трубки в ответ:

— Ты чего хрюкаешь?

— Как это — хрюкаю? Я не хрюкаю, — говорю я.

— Брось хрюкать! Говори по-человечески! — кричит Мишка.

— Я и говорю по-человечески. Зачем хрюкать?

— Ну, довольно тебе баловаться! Всё равно я не поверю, что ты поросёнка в комнату притащил.

— Да говорят же тебе, что никакого поросёнка нет! — рассердился я.

Мишка замолчал. Через минуту приходит ко мне:

— Ты чего хрюкал по телефону?

— Я не хрюкал.

— Я ведь слышал.

— Да зачем же мне хрюкать?

— Не знаю, — говорит. — Только у меня в трубке всё “хрю-хрю” да “хрю-хрю”. Вот пойди, если не веришь, послушай.

Я пошёл к нему и позвонил по телефону:

— Алло!

Сначала ничего не было слышно, а потом потихоньку так:

“Хрюк! Хрюк! Хрюк!” Я говорю:

— Хрюкает.

А в ответ снова:

“Хрюк! Хрюк! Хрюк!”

— Хрюкает! — кричу я. А из трубки опять:

“Хрюк! Хрюк! Хрюк! Хрюк!”

Тут я понял, в чём дело, и побежал к Мишке.

— Это ты, — говорю, — телефон испортил!

— Почему?

— Ты разбирал его, вот и испортил у себя в трубке что-то.

— Наверно, я что-нибудь неправильно собрал, — говорит Мишка. — Надо исправить.

— Как же теперь исправишь?

— А я посмотрю, как твой телефон устроен, и свой сделаю так же.

— Не дам я свой телефон разбирать!

— Да ты не бойся! Я осторожно. Надо же починить! И стал чинить. Возился, возился — и починил так, что совсем ничего не стало слышно. Даже хрюкать перестало.

— Ну, что теперь делать? — спрашиваю я.

— Знаешь, — говорит Мишка, — пойдём в магазин, может быть, там починят.

Пошли мы в игрушечный магазин, но там телефонов не чинили и даже не знали, где чинят. Целый день мы ходили скучные. Вдруг Мишка придумал:

— Чудаки мы! Ведь мы можем по телеграфу переговариваться!

— Как — по телеграфу?

— Очень просто: точка, тире. Звонок-то ведь действует! Короткий звонок — точка, а длинный — тире. Выучим азбуку Морзе и будем переговариваться!

Достали мы азбуку Морзе и стали учить: “А” — точка, тире; “Б” — тире, три точки; “В” — точка, два тире… Выучили всю азбуку и стали переговариваться.

Сначала у нас получалось медленно, а потом мы научились, как настоящие телеграфисты: “трень-трень-трень!” — и всё понятно. Это даже интереснее было, чем простой телефон. Только это продолжалось недолго. Один раз звоню Мишке утром, а он не отвечает. “Ну, — думаю, — спит ещё”. Позвонил позже — опять не отвечает. Пошёл к нему и стучу в дверь. Мишка открыл и говорит :

— Ты чего в дверь барабанишь? Не видишь, что ли? И показывает на двери кнопку.

— Что это? — спрашиваю.

— Кнопка.

— Какая?

— Электрическая. У нас теперь электрический звонок есть, так что можешь звонить.

— Где ты взял?

— Сам сделал.

— Из чего?

— Из телефона.

— Как — из телефона?

— Очень просто. Звонок из телефона выдрал, кнопку — тоже. И батарею из телефона вынул. Была игрушка — стала вещь!

— Какое же ты имел право телефон разбирать? — говорю я.

— Какое право! Я свой телефон разобрал. Твоего ведь не трогал.

— Так телефон-то наш общий! Если бы я знал, что ты станешь ломать, то и не стал бы с тобой покупать! Зачем мне телефон, если разговаривать не с кем!

— А зачем нам разговаривать? Небось недалеко живём, можно и так прийти поговорить.

— Я с тобой и разговаривать после этого не хочу!

Рассердился я на него и три дня с ним не разговаривал. От скуки и я свой телефон разобрал и сделал из него электрический звонок.

Только не так, как у Мишки. Я всё аккуратно устроил. Батарею поставил возле двери на полочке, от неё по стене провода протянул к электрическому звонку и кнопке. А кнопку к двери хорошенько винтиками привинтил, чтоб она не болталась на одном гвозде, как у Мишки. Даже папа и мама похвалили меня за то, что я устроил такую полезную вещь в доме.Я пошёл к Мишке, чтобы рассказать ему, что у меня теперь тоже электрический звонок есть.

Подхожу к двери, звоню… Нажимал кнопку, нажимал — никто не отворяет. “Может быть, звонок испортился?” — думаю. Стал в дверь стучать. Мишка открыл. Я спрашиваю:

— Что же звонок, не действует?

— Не действует.

— Почему?

— Да я батарею разобрал.

— Зачем?

— Ну, я хотел посмотреть, из чего батарея сделана.

— Как же, — говорю, — ты теперь будешь — без телефона и без звонка?

— Ничего, — вздохнул он, — как-нибудь буду! Пошёл я домой, а сам думаю: “Почему Мишка такой нескладный? Зачем он всё ломает?!” Мне даже жалко стало его.

Вечером я лёг спать и долго не мог заснуть, всё вспоминал : как у нас был телефон и как из него получился электрический звонок. Потом я стал думать об электричестве, как оно получается в батарее и из чего. Все давно уже спали, а я всё думал про это и никак не мог заснуть. Тогда я встал, зажёг лампу, снял с полки батарею и разломал её. В батарее оказалась какая-то жидкость, в которой мокла чёрная палка, завёрнутая в тряпочку. Я понял, что электричество получалось из этой жидкости. Потом лёг в постель и быстро заснул.

 

(Илл. Г.Огородникова)

Рассказ Автомобиль - Носов Н.Н. Читайте онлайн с иллюстрациями.

Смешная история о том, как два друга мечтали покататься на автомобиле. Однажды во двор заехала машина и мальчишки начали выяснять, какой она марки. А потом Мишка сел на бампер и предложил на ней прокатиться…

Рассказ Автомобиль читать

Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, нам очень хотелось покататься на автомобиле, только это никак не удавалось. Сколько мы ни просили шофёров, никто не хотел нас катать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим — на улице, возле наших ворот, остановился автомобиль. Шофёр из машины вылез и куда-то ушёл. Мы подбежали.

Я говорю:

— Это Волга.

А Мишка:

— Нет, это Москвич.

— Много ты понимаешь! — говорю я.

— Конечно, Москвич, — говорит Мишка. — Посмотри, какой у него капор.

— Какой, — говорю, — капор? Это у девчонок бывает капор-капор, а у машины — капот! Ты посмотри, какой кузов. Мишка посмотрел и говорит:

— Ну, такое пузо, как у Москвича.

— Это у тебя, — говорю, — пузо, а у машины никакого пуза нет.

— Ты же сам сказал пузо.

— Кузов я сказал, а не пузо! Эх, ты! Не понимаешь, а лезешь!

Мишка подошёл к автомобилю сзади и говорит:

— А у Волги разве есть буфер? Это у Москвича — буфер.

Я говорю:

— Ты бы лучше молчал. Выдумал ещё буфер какой-то. Буфер — это у вагона на железной дороге, а у автомобиля бампер. Бампер есть и у Москвича и у Волги.

Мишка потрогал бампер руками и говорит:

— На этот бампер можно сесть и поехать.

— Не надо, — говорю я ему.

А он:

— Да ты не бойся. Проедем немного и спрыгнем. Тут пришёл шофёр и сел в машину. Мишка подбежал сзади, уселся на бампер и шепчет:

— Садись скорей! Садись скорей!

Я говорю:

— Не надо!

А Мишка:

— Иди скорей! Эх ты, трусишка! Я подбежал, прицепился рядом. Машина тронулась и как помчится!

Мишка испугался и говорит:

— Я спрыгну! Я спрыгну!

— Не надо, — говорю, — расшибёшься! А он твердит:

— Я спрыгну! Я спрыгну!

И уже начал опускать одну ногу. Я оглянулся назад, а за нами другая машина мчится. Я кричу:

— Не смей! Смотри, сейчас тебя машина задавит!

Люди на тротуаре останавливаются, на нас смотрят. На перекрёстке милиционер засвистел в свисток. Мишка перепугался, спрыгнул на мостовую, а руки не отпускает, за бампер держится, ноги по земле волочатся. Я испугался, схватил его за шиворот и тащу вверх.

Автомобиль остановился, а я всё тащу. Мишка наконец снова залез на бампер. Вокруг народ собрался. Я кричу:

— Держись, дурак, крепче!

Тут все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слез.

— Слезай, — говорю Мишке.

А он с перепугу ничего не понимает. Насилу я оторвал его от этого бампера. Подбежал милиционер, номер записывает. Шофёр из кабины вылез — все на него набросились:

— Не видишь, что у тебя сзади делается?

А про нас забыли. Я шепчу Мишке:

— Пойдём!

Отошли мы в сторонку и бегом в переулок. Прибежали домой, запыхались. У Мишки обе коленки до крови ободраны и штаны порваны. Это он когда по мостовой на животе ехал. Досталось ему от мамы!

Потом Мишка говорит:

— Штаны — это ничего, зашить можно, а коленки сами заживут. Мне вот только шофёра жалко: ему, наверно, из-за нас достанется. Видал, милиционер номер машины записывал?

Я говорю:

— Надо было остаться и сказать, что шофёр не виноват.

— А мы милиционеру письмо напишем, — говорит Мишка.

Стали мы письмо писать. Писали, писали, листов двадцать бумаги испортили, наконец написали:

“Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть Вы записали номер правильно, только неправильно, что шофёр виноват. Шофёр не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы прицепились, а он не знал. Шофёр хороший и ездит правильно”.

На конверте написали:

“Угол улицы Горького и Большой Грузинской, получить милиционеру”.

Запечатали письмо и бросили в ящик. Наверно, дойдёт.

(Илл. И.Семёнова)

Рассказ Тук-тук-тук - Носов Н.Н. Рассказы для детей.

Рассказ о трех приятелях, которые приехали в пионерлагерь раньше отряда, чтобы подготовить помещение. Все было прекрасно до тех пор, как пришла пора ложиться спать. Послышались странные стуки в дверь, которые сильно напугали ребят…

Рассказ Тук-тук-тук читать

Мы втроём — я, Мишка и Костя — приехали в пионерлагерь на день раньше всего отряда. У нас было задание: украсить помещение к приезду ребят. Мы сами просили нашего вожатого Витю отправить нас вперёд. Нам очень хотелось поскорей в лагерь.


Витя согласился и сам поехал с нами. Когда мы приехали, в доме уже заканчивалась уборка. Мы развесили на стенах плакаты, картины, которые привезли с собой, потом нарезали из разноцветной бумаги флажков, нанизали их на верёвочки и повесили под потолком. Потом нарвали в поле цветов, наделали из них букетов и расставили на окнах в банках с водой. Хорошо получилось!

Вечером вожатый Витя уехал обратно в город. Марья Максимовна, лагерный сторож, которая жила рядом в маленьком домике, сказала, чтобы мы шли ночевать к ней, но мы не захотели. Мишка сказал, что мы ничего не боимся и будем ночевать одни в доме. Марья Максимовна ушла, а мы поставили во дворе самовар, сели на крылечке и отдыхали.

Хорошо было в лагере! Возле самого дома росли высокие рябины, а вдоль забора — огромные старые липы. На них множество круглых вороньих гнёзд.

Вороны кружились над липами и громко кричали. В воздухе гудели майские жуки. Они носились в разные стороны, налетали на стены дома и шлёпались на землю. Мишка подбирал их и складывал в коробочку.

А потом солнышко скрылось за лесом, и облака на небе вспыхнули красным пламенем. Так красиво стало! Если бы у меня были краски, я бы тут же нарисовал картину: вверху красные облака, а внизу наш самовар. А от самовара поднимается дым прямо к облакам, как из пароходной трубы.

Потом облака потухли и стали серые, как будто горы. Всё переменилось вокруг. Нам даже стало казаться, что мы попали каким-то чудом в другие края.

Самовар вскипел. Мы перенесли его в комнату, зажгли лампу и сели пить чай. В окно налетели ночные бабочки. Они кружились вокруг лампы, будто плясали. Всё было как-то необыкновенно. Тихо так, только самовар на столе шумит. Мы сидим и чай пьём, сами себе хозяева.

После чая Мишка запер на крючок дверь и ещё верёвкой за ручку привязал.

— Чтоб не забрались разбойники, — говорит.

— Не бойся, — говорим мы, — никто не заберётся.

— Я не боюсь. Так, на всякий случай. И ставни надо закрыть.

Мы посмеялись над ним, но ставни всё-таки закрыли, на всякий случай, и стали укладываться спать. Сдвинули три кровати вместе, чтоб удобнее было разговаривать.

Мишка стал просить пустить его в середину. Костя говорит:

— Ты, видно, хочешь, чтоб разбойники сначала нас убили, а потом только до тебя добрались. Ну ладно, ложись.

Пустили его в середину. Но он всё равно, должно быть, боялся: взял в кухне топор и сунул его себе под подушку. Мы с Костей чуть со смеху не лопнули.

— Ты только нас не заруби по ошибке, — говорим. — А то примешь нас за разбойников и тяпнешь по голове топором.

— Не бойтесь, — говорит Мишка, — не тяпну!

Потушили мы лампу и стали в темноте рассказывать друг другу сказки. Сначала рассказал Мишка, потом я, а когда очередь дошла до Кости, он начал какую-то длинную страшную сказку про колдунов, про ведьм, про чертей и про Кощея Бессмертного.

Мишка от страха закутался с головой в одеяло и стал просить Костю не рассказывать больше эту сказку. А Костя, чтоб попугать Мишку, принялся ещё кулаками по стене стучать и говорить, что это черти стучат. Мне самому сделалось страшно, и я сказал Косте, чтоб он перестал.

Наконец Костя унялся. Мишка успокоился и уснул. Стало тихо. Мы с Костей почему-то долго не могли уснуть. Лежим, прислушиваемся, как Мишкины жуки в коробке шуршат.

— Темно, как в погребе! — сказал Костя.

— Это потому, что ставни закрыты, — говорю я.

— А всё-таки мы храбрые! Не боимся одни ночевать! — говорит Костя.

Скоро чуточку посветлело. Стали видны щели в ставнях.

— Наверно, уже рассвет, — говорит Костя. — Теперь ночи совсем короткие.

— А может быть, луна взошла?

Наконец я задремал. Вдруг слышу сквозь сон:

Тук-тук-тук! Я проснулся. Мишка и Костя спят. Я разбудил Костю.

— Кто-то стучит, — говорю.

— Кто же может стучать?

— А вот послушай.

Прислушались мы. Тихо. Потом снова:

Тук-тук-тук!

— В дверь стучат, — говорит Костя. — Кто же это?

Подождали мы. Не стучат больше. “Может быть, показалось”, — думаем. Вдруг опять:

Тук-тук-тук! Тук-тук-тук!

— Тише, — шепчет Костя, — не надо отзываться. Может быть, постучит и уйдёт.

Подождали. Вдруг снова:

Тук-тук-тук! Тра-та-та-та!

— Ах, чтоб тебя разорвало! Не уходит! — говорит Костя.

— Может быть, это из города кто-нибудь приехал? — говорю я.

— Зачем же в такую поздноту ездить? Подождём. Если постучат ещё, спросим. Ждём. Никого нет.

— Наверно, ушёл, — говорит Костя. Только мы было успокоились, вдруг снова:

Тра-та-та-та!

Я подскочил в постели от неожиданности.

— Пойдём, — говорю, — спросим.

— Пойдём.

Подкрались мы к двери.

— Кто там? — спрашивает Костя. Тихо. Никто не отвечает.

— Кто там? Молчит.

— Кто там? Никакого ответа.

— Наверно, ушёл, — говорю я.

Пошли мы обратно. Только отошли от двери;

Тук-тук-тук! Трах-та-тах! Бросились снова к дверям:

— Кто там? Молчит.

— Что он, глухой, что ли? — говорит Костя. Стоим мы, прислушиваемся. За дверью будто об стенку кто-то трётся.

— Кто там? Ничего не отвечает.

Отошли мы от двери. Вдруг снова:

Тук-тук-тук!

Забрались мы на кровать и дышать боимся. Сидели, сидели — не стучит больше. Легли. Думаем, не будет больше стучать.

Тихо. Вдруг слышим — шуршит по крыше. И вдруг по железу:

Бух-бух-бух! Трах!

— На крышу забрался! — прошептал Костя. Вдруг с другой стороны:

Бум-бум-бум! Бах!

— Да тут не один, а двое! — говорю я. — Что ж это они, крышу разобрать хотят?

Вскочили мы с кроватей, закрыли дверь в соседнюю комнату, откуда был ход на чердак. К двери стол придвинули и ещё другим столом и кроватью подпёрли. А на крыше всё стучат: то один, то другой, то вместе разом. И ещё третий к ним прибавился. И ещё кто-то снова в дверь колотить начал.

— Может быть, это кто-нибудь нарочно, чтоб напугать нас, — говорю я.

— Выйти, — говорит Костя, — да накостылять им по шее, чтоб не мешали спать!

— Ещё нам, — говорю, — накостыляют. Вдруг их там человек двадцать!

— А может, это и не люди!

— А кто же?

— Черти какие-нибудь.

— Брось, — говорю, — сказки рассказывать! И без сказок страшно!

А Мишка спит и ничего не слышит. Ему хоть бы что!

— Может быть, разбудить его? — спрашиваю.

— Не надо. Пусть пока спит, — говорит Костя. — Знаешь, какой он трус. До смерти перепугается.

Устали мы, прямо с ног валимся. Спать хочется! Костя забрался в постель и говорит:

— Надоела мне вся эта музыка! Пусть там себе хоть головы расшибут на крыше. Очень мне нужно обращать внимание.

Я вытащил у Мишки из-под подушки топор, положил его рядом с собой в кровать и тоже прилёг отдохнуть. Стук на крыше становился всё чаще и тише. Мне стало казаться, что это дождь по крыше стучит, и я не заметил, как снова уснул.

Утром просыпаемся от страшного стука. Во дворе шум и крик.

Я схватил топор, подбежал к двери.

— Кто там? — спрашиваю.

И вдруг слышу голос Вити, вожатого:

— Откройте, ребята! Что там с вами случилось? Полчаса достучаться не можем.

Я открыл дверь. Все ребята гурьбой ввалились в комнату. Витя увидел топор.

— Зачем топор? — спрашивает. — И что у вас за разгром такой?

Мы с Костей стали рассказывать, что здесь ночью случилось. Но никто нам не верил, все смеялись над нами и говорили, что это нам с перепугу показалось. Мы с Костей чуть не плакали от обиды.

Вдруг сверху послышался стук.

— Тише! — закричал Костя и поднял палец кверху.

Ребята умолкли и стали прислушиваться.

Тук-тук-тук! — стучало что-то по крыше.

Ребята застыли от удивления. Мы с Костей открыли дверь и потихоньку вышли во двор. Все пошли за нами. Мы отошли от дома в сторону и взглянули на крышу. Там сидела обыкновенная ворона и что-то клевала.

Тук-тук-тук! Бух-бух! — стучала она по железу клювом.

Ребята увидели ворону и расхохотались так громко, что ворона захлопала крыльями и улетела. Ребята сейчас же притащили лестницу; несколько человек забрались на крышу посмотреть, что там клевала ворона.

— Здесь прошлогодние ягоды рябины лежат. Наверно, вороны клюют их и стучат по крыше! — закричали ребята.

— Откуда же здесь ягоды рябины берутся? — говорим мы.

— Да тут ведь вокруг рябины растут. Вот ягоды прямо на крышу и падают.

— Постойте, а в дверь-то кто стучал? — говорю я.

— Да, — говорит Костя, — зачем это воронам понадобилось в дверь стучать? Вы ещё скажете, что вороны нарочно в дверь стучали, чтоб мы их переночевать пустили.

На это никто не мог ничего ответить. Все побежали на крыльцо и стали осматривать дверь. Витя поднял с крыльца ягоду и сказал:

— Они и не стучали в дверь. Они клевали на крыльце ягоды, а вам показалось, что стучат в дверь.

Мы посмотрели: на крыльце валялось несколько ягод рябины.

— Храбрецы! — смеялись над нами ребята. — Втроём испугались вороны!

— И совсем не втроём, а вдвоём, — говорю я, — Мишка спал как убитый и ничего не слышал.

— Молодец, Мишка! — закричали ребята. — Значит, ты один не боялся вороны?

— Я ничего не боялся, — ответил Мишка. — Я спал и ничего не знаю.

С тех пор все считают Мишку храбрецом, а нас с Костей трусами.

(Илл. Е.Мигунова)

Незнайка в Солнечном городе - Николай Носов

Подробности
Категория: Николай Носов

Страница 1 из 33

Незнайка в Солнечном городе (роман-сказка)


ЧАСТЬ I

Глава первая. НЕЗНАЙКА МЕЧТАЕТ

Некоторые читатели уже, наверно, читали книгу "Приключения Незнайки и его друзей". В этой книге рассказывается о сказочной стране, в которой жили малыши и малышки, то есть крошечные мальчики и девочки, или, как их иначе называли, коротышки. Вот такой малыш-коротышка и был Незнайка. Жил он в Цветочном городе, на улице Колокольчиков, вместе со своими друзьями Знайкой, Торопыжкой, Растеряйкой, механиками Винтиком и Шпунтиком, музыкантом Гуслей, художником Тюбиком, доктором Пилюлькиным и многими другими. В книге рассказывается о том, как Незнайка и его друзья совершили путешествие на воздушном шаре, побывали в Зеленом городе и городе Змеевке, о том, что они увидели и чему научились. Вернувшись из путешествия, Знайка и его друзья взялись за работу: стали строить мост через реку Огурцовую, тростниковый водопровод и фонтаны, которые они видели в Зеленом городе.

Коротышкам все это удалось сделать, после чего они принялись проводить на улицах города электрическое освещение, устроили телефон, чтоб можно было разговаривать друг с другом, не выходя из дома, а Винтик и Шпунтик под руководством Знайки сконструировали телевизор, чтоб можно было смотреть дома кинокартины и театральные представления.

Как уже всем известно, Незнайка после путешествия значительно поумнел, стал учиться читать и писать, прочитал всю грамматику и почти всю арифметику, стал делать задачки и уже даже хотел начать изучать физику, которую в шутку называл физикой-мизикой, но как раз тут ему почему-то расхотелось учиться.

Это часто случается в стране коротышек. Иной коротышка наобещает с три короба, наговорит, что сделает и это и то, даже горы свернет и вверх ногами перевернет, на самом же деле поработает несколько дней в полную силу, а потом снова понемножку начинает отлынивать.

Никто, конечно, не говорит, что Незнайка был неисправимый лентяй. Вернее сказать, он просто сбился с правильного пути. Научившись как следует читать, он просиживал целыми днями над книжками, но читал вовсе не то, что было нужней, а то, что поинтереснее, главным образом сказки. Начитавшись сказок, он совсем перестал заниматься делом и, как говорится, с головой окунулся в грезы. Он подружил с малышкой Кнопочкой, которая прославилась тем, что также ужасно любила сказки. Забравшись куда-нибудь в укромное место. Незнайка и Кнопочка начинали мечтать о разных чудесах: о шапках-невидимках, коврах-самолетах, сапогах-скороходах, серебряных блюдечках и наливных яблочках, волшебных палочках, о ведьмах и колдунах, о добрых и злых волшебниках и волшебницах. Они только и делали, что рассказывали друг другу разные сказки, но самым любимым занятием у них было спорить, что лучше: шапка-невидимка или ковер-самолет, гусли-самогуды или сапоги-скороходы? И они до того горячо спорили, что дело иногда даже кончалось дракой.
Однажды они спорили два дня подряд, и Незнайке удалось доказать Кнопочке, что лучше всего волшебная палочка, потому что тот, кто ею владеет, может достать себе все, что угодно. Ему стоит только взмахнуть волшебной палочкой и сказать: "Хочу, чтоб у меня была шапка-невидимка или сапоги-скороходы", и все это у него сразу появится.
Главное, говорил Незнайка, что тот, у кого есть волшебная палочка, может всему без труда научиться, то есть ему даже не нужно учиться, а только взмахнуть палочкой и сказать: хочу, мол, знать арифметику или французский язык, и он сразу станет знать арифметику и заговорит пофранцузски.
После этого разговора Незнайка ходил как околдованный. Часто, проснувшись ночью, он подскакивал на постели, начинал что-то бормотать про себя и махать руками. Это он воображал, будто машет волшебной палочкой. Доктор Пилюлькин заметил, что с Незнайкой творится что-то неладное, и сказал, что если он не прекратит свои ночные спектакли, то придется его привязывать к кровати веревкой и давать на ночь касторки. Незнайка, конечно, испугался касторки и стал вести себя тише.


Однажды Незнайка встретился с Кнопочкой на берегу реки. Они уселись на большом зеленом огурце, которые во множестве росли вокруг. Солнышко уже поднялось высоко и как следует пригревало землю, но Незнайке и Кнопочке не было жарко, потому что огурец, на котором они сидели, словно на лавочке, был довольно прохладный, а сверху их защищали от солнца широкие огуречные листья, раскинувшиеся над ними, как огромные зеленые зонтики. Ветерок тихо шуршал в траве и поднимал на реке легкую рябь, которая так и сверкала на солнышке. Тысячи солнечных зайчиков, отразившись от поверхности воды, плясали на огуречных листьях, освещая их снизу каким-то таинственным светом. От этого казалось, что воздух под листьями, где сидели Незнайка и Кнопочка, тоже волнуется и трепещет, словно машет бесчисленными невидимыми крылышками, и все это выглядело каким-то необычным, волшебным. Но Незнайка и Кнопочка не замечали никакого волшебства вокруг, так как вся эта картина была для них слишком привычна, да к тому же каждый из них был занят своими мыслями. Кнопочке очень хотелось поговорить о сказках, но Незнайка почему-то упорно молчал, и лицо у него было такое кислое и сердитое, что она даже боялась заговорить с ним.
Наконец Кнопочка все же не выдержала и спросила:
— Скажи, Незнайка, какая муха тебя укусила сегодня? Почему ты такой скучный?
— Меня сегодня еще никакая муха не кусала, — ответил Незнайка. — А скучный я оттого, что мне скучно.
— Вот так объяснил! — засмеялась Кнопочка. — Скучный, потому что скучно. Ты постарайся объяснить потолковее.
— Ну, понимаешь, — сказал Незнайка, разводя руками, — у нас в городе все как-то не так, как надо. Нет никаких, понимаешь, чудес, ничего нет волшебного. .. То ли дело в старые времена! Тогда чуть ли не на каждом шагу встречались волшебники, колдуны или хотя бы ведьмы. Недаром об этом в сказках рассказывается.
— Конечно, недаром, — согласилась Кнопочка. — Но волшебники были не только в старые времена. Они и теперь есть, только не каждый их может встретить.
— Кто же их может встретить? Может быть, ты? — с насмешкой спросил Незнайка.
— Что ты, что ты! — замахала руками Кнопочка. — Ты ведь знаешь, я такая трусиха, что повстречайся мне сейчас волшебник, так я, наверно, и слова не скажу от страха. А вот ты, наверно, смог бы поговорить с волшебником, потому что ты очень храбрый.
— Конечно, я храбрый, — подтвердил Незнайка. — Только мне почему-то до сих пор еще ни один волшебник не встретился.
— Это потому, что здесь одной храбрости мало, — сказала Кнопочка. — Я в какой-то сказке читала, что надо совершить три хороших поступка подряд. Тогда перед тобой появится волшебник и даст тебе все, что ты у него попросишь.
— И даже волшебную палочку?
— Даже волшебную палочку.
— Ишь ты! — удивился Незнайка. — А что, по-твоему, считается хорошим поступком? Если я, например, утром встану и умоюсь холодной водой с мылом — это будет хороший поступок?
— Конечно, — сказала Кнопочка. — Если кому-нибудь будет тяжело, а ты поможешь, если кого-нибудь станут обижать, а ты защитишь — это тоже будут хорошие поступки. Даже если кто-нибудь поможет тебе, а ты за это скажешь спасибо, то также поступишь хорошо, потому что всегда надо быть благодарным и вежливым.
— Ну что ж, по-моему, это дело нетрудное, — сказал Незнайка.
— Нет, это очень трудно, — возразила Кнопочка, — потому что три хороших поступка надо совершить подряд, а если между ними попадется хоть один плохой поступок, то уже ничего не выйдет и придется все начинать сначала. Кроме того, хороший поступок будет только тогда хорошим, когда ты совершишь его бескорыстно, не думая о том, что ты делаешь его для какой-нибудь собственной выгоды.
— Ну конечно, конечно, — согласился Незнайка. — Какой же это будет хороший поступок, если ты совершаешь его ради выгоды! Ну что ж, сегодня я еще отдохну, а завтра начну совершать хорошие поступки, и если все это правда, то волшебная палочка скоро будет в наших руках!

- Страница 1 -

Живая шляпа - Николай Носов

Подробности
Категория: Николай Носов

Живая шляпа (рассказ)


Шляпа лежала на комоде, котёнок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и раскрашивали картинки.

Вдруг позади них что то плюхнулось – упало на пол. Они обернулись и увидели на полу возле комода шляпу.

Вовка подошёл к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу – и вдруг как закричит:
– Ай ай ай! – и бегом в сторону.
– Чего ты? – спрашивает Вадик.
– Она жи жи живая!

– Кто живая?
– Шля шля шля па.
– Что ты! Разве шляпы бывают живые?
– По посмотри сам!

Вадик подошёл поближе и стал смотреть на шляпу. Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он как закричит:
– Ай! – и прыг на диван. Вовка за ним.

Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на неё и трясутся от страха. Тут шляпа повернулась и поползла к дивану.

– Ай! Ой! – закричали ребята.
Соскочили с дивана – и бегом из комнаты. Прибежали на кухню и дверь за собой закрыли.

– Я у у хо хо жу! – говорит Вовка.
– Куда?
– Пойду к себе домой.
– Почему?
– Шляпы бо боюсь! Я первый раз вижу, чтоб шляпа по комнате ходила.
– А может быть, её кто нибудь за верёвочку дёргает?
– Ну, пойди посмотри.

– Пойдём вместе. Я возьму клюшку. Если она к нам полезет, я её клюшкой тресну.

– Постой, я тоже клюшку возьму.

– Да у нас другой клюшки нет.

– Ну, я возьму лыжную палку.
Они взяли клюшку и лыжную палку, приоткрыли дверь и заглянули в комнату.

– Где же она? – спрашивает Вадик.
– Вон там, возле стола.
– Сейчас я её как тресну клюшкой! – говорит Вадик. – Пусть только подлезет ближе, бродяга такая!
Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.
– Ага, испугалась! – обрадовались ребята. – Боится лезть к нам.
– Сейчас я её спугну, – сказал Вадик.
Он стал стучать по полу клюшкой и кричать:
– Эй ты, шляпа!

Но шляпа не двигалась.
– Давай наберём картошки и будем в неё картошкой стрелять, – предложил Вовка.

Они вернулись на кухню, набрали из корзины картошки и стали швырять её в шляпу» Швыряли, швыряли, наконец Вадик попал. Шляпа как подскочит кверху!
– Мяу! – закричало что то. Глядь, из под шляпы высунулся серый хвост, потом лапа, а потом и сам котёнок выскочил.

– Васька! – обрадовались ребята.
– Наверно, он сидел на полу, а шляпа на него с комода упала, – догадался Вовка.

Вадик схватил Ваську и давай его обнимать!
– Васька, миленький, как же ты под шляпу попал?
Но Васька ничего не ответил, Он только фыркал и жмурился от света.


- КОНЕЦ -

Рассказ. Иллюстрации. Семенова И.

Незнайка на Луне - Николай Носов

Подробности
Категория: Николай Носов

Страница 1 из 36

Незнайка на Луне (роман-сказка)


ЧАСТЬ I

Глава первая. Как Знайка победил профессора Звездочкина

С тех пор как Незнайка совершил путешествие в Солнечный город, прошло два с половиной года. Хотя для нас с вами это не так уж много, но для маленьких коротышек два с половиной года – срок очень большой. Наслушавшись рассказов Незнайки, Кнопочки и Пачкули Пестренького, многие коротышки тоже совершили поездку в Солнечный город, а когда возвратились, решили и у себя сделать кое-какие усовершенствования. Цветочный город изменился с тех пор так, что теперь его и не узнать. В нем появилось много новых, больших и очень красивых домов. По проекту архитектора Вертибутылкина на улице Колокольчиков было построено даже два вертящихся здания. Одно пятиэтажное, башенного типа, со спиральным спуском и плавательным бассейном вокруг (спустившись по спиральному спуску, можно было нырять прямо в воду), другое шестиэтажное, с качающимися балконами, парашютной вышкой и чертовым колесом на крыше. На улицах появилось множество автомобилей, спиралеходов, труболетов, авиагидромотоколясок, гусеничных вездеходов и других разных машин.
И это еще не все, конечно. Жители Солнечного города узнали, что коротышки из Цветочного города занялись строительством, и пришли к ним на помощь: помогли им построить несколько так называемых промышленных предприятий. По проекту инженера Клепки была построена большая одежная фабрика, которая выпускала множество самой разнообразной одежды, начиная с резиновых лифчиков и кончая зимними шубами из синтетического волокна. Теперь уже никому не приходилось корпеть с иголкой, чтобы сшить самые обыкновенные брюки или пиджак. На фабрике все делали за коротышек машины. Готовая продукция, как и в Солнечном городе, развозилась по магазинам, и там уже каждый брал, что кому нужно было. Все заботы работников фабрики сводились к тому, чтобы придумывать новые фасоны одежды и следить, чтоб не производилось ничего такого, что не нравилось публике.
Все были очень довольны. Единственным, кто пострадал на этом деле, оказался Пончик. Когда Пончик увидел, что теперь можно брать в магазине любую вещь, какая только могла понадобиться, он стал недоумевать, к чему ему вся та куча костюмов, которая накопилась у него дома. Все эти костюмы к тому же вышли из моды, и их все равно нельзя было носить. Выбрав потемней ночку, Пончик завязал свои старые костюмы в огромный узел, вынес тайком из дома и утопил в Огурцовой реке, а вместо них натаскал себе из магазинов новых костюмов. Кончилось тем, что его комната превратилась в какой-то склад готового платья. Костюмы лежали у него и в шкафу, и на шкафу, и на столе, и под столом, и на книжных полках, висели на стенах, на спинках стульев и даже под потолком, на веревочках.
От такого обилия шерстяных изделий в доме развелась моль, и, чтоб она не изгрызла костюмов, Пончику приходилось ежедневно травить ее нафталином, от которого в комнате стоял такой сильный запах, что непривычного коротышку валило с ног. Пончик и сам пропах, насквозь этим одуряющим запахом, но настолько привык к нему, что даже перестал замечать. Для других, однако же, этот запах был очень заметен. Как только Пончик приходил к кому-нибудь в гости, у хозяев сейчас же начинала кружиться от одурения голова. Пончика моментально прогоняли и поскорей открывали настежь все окна и двери, чтобы проветрить помещение, иначе можно было упасть в обморок или сойти с ума. По этой же причине Пончик не имел даже возможности поиграть с коротышками во дворе. Как только он выходил во двор, все вокруг начинали плеваться и, зажав руками носы, бросались бежать от него в разные стороны без оглядки. Никто не хотел с ним водиться. Нечего и говорить, что для Пончика это было страшно обидно, и пришлось ему все ненужные для него костюмы отнести на чердак.
Впрочем, главное было не это. Главное было то, что Знайка тоже побывал в Солнечном городе. Там он познакомился с учеными малышками Фуксией и Селедочкой, которые в то время готовили свой второй полет на Луну. Знайка тоже включился в работу по постройке космической ракеты и, когда ракета была готова, совершил с Фуксией и Селедочкой межпланетное путешествие. Прилетев на Луну, наши отважные путешественники обследовали один из небольших лунных кратеров в районе лунного Моря Ясности, побывали в пещере, которая находилась в центре этого кратера, и произвели наблюдения над изменением силы тяжести. На Луне, как известно, сила тяжести значительно меньше, чем на Земле, и поэтому наблюдения над изменением силы тяжести имеют большое научное значение. Пробыв на Луне около четырех часов. Знайка и его спутницы принуждены были поскорей отправиться в обратный путь, так как запасы воздуха были у них на исходе. Всем известно, что на Луне воздуха нет и, чтоб не задохнуться, всегда надо брать с собой запас воздуха. В сгущенном виде, конечно.
Вернувшись в Цветочный город, Знайка много рассказывал о своем путешествии. Его рассказы очень заинтересовали всех, и особенно астронома Стекляшкина, который не раз наблюдал Луну в телескоп. В свой телескоп Стекляшкин сумел разглядеть, что поверхность Луны не ровная, а гористая, причем многие горы на Луне не такие, как у нас на Земле, а почему-то круглые, вернее сказать – кольцеобразные. Эти кольцевые горы ученые называют лунными кратерами, или цирками. Чтобы понять, как выглядит такой лунный цирк, или кратер, вообразите себе огромное круглое поле, в поперечнике километров двадцать, тридцать, пятьдесят или даже сто, и представьте, что это огромное круглое поле окружено земляным валом или горой высотой всего в два или три километра, – вот и получится лунный цирк, или кратер. Таких кратеров на Луне тысячи. Есть маленькие – километра в два, но есть и гигантские – до ста сорока километров в диаметре.
Многих ученых интересует вопрос, как образовались лунные кратеры, от чего они произошли. В Солнечном городе все астрономы даже поссорились между собой, стараясь разрешить этот сложный вопрос, и разделились на две половины. Одна половина утверждает, что лунные кратеры произошли от вулканов, другая половина говорит, что лунные кратеры – это следы от падения крупных метеоритов. Первую половину астрономов называют поэтому последователями вулканической теории или попросту вулканистами, а вторую – последователями метеоритной теории или метеоритчиками.
Знайка, однако ж, не был согласен ни с вулканической, ни с метеоритной теорией. Еще до путешествия на Луну он создал свою собственную теорию происхождения лунных кратеров. Однажды он вместе со Стекляшкиным наблюдал Луну в телескоп, и ему бросилось в глаза, что лунная поверхность очень похожа на поверхность хорошо пропеченного блина с его ноздреватыми дырками. После этого Знайка часто ходил на кухню и наблюдал, как пекутся блины. Он заметил, что пока блин жидкий, его поверхность совершенно гладкая, но по мере того как он подогревается на сковородке, на его поверхности начинают появляться пузырьки нагретого пара. Проступив на поверхность блина, пузырьки лопаются, в результате чего на блине образуются неглубокие дырки, которые так и остаются, когда тесто как следует пропечется и потеряет вязкость.
Знайка даже сочинил книжку, в которой писал, что поверхность Луны не всегда была твердая и холодная, как теперь. Когда-то давно Луна представляла собой Огненно-жидкий, то есть раскаленный до расплавленного состояния, шар. Постепенно, однако, поверхность Луны остывала и становилась уже не жидкая, а вязкая, словно тесто. Изнутри она была все ж таки еще очень горячая, поэтому раскаленные газы вырывались на поверхность в виде громаднейших пузырей. Выйдя на поверхность Луны, пузыри эти, конечно, лопались. Но пока поверхность Луны была еще достаточно жидкая, следы от лопнувших пузырей затягивались и исчезали, не оставляя следа, как не оставляют следа пузыри на воде во время дождя. Но когда поверхность Луны остыла настолько, что стала густая как тесто или как расплавленное стекло, следы от лопнувших пузырей уже не пропадали, а оставались в виде торчащих над поверхностью колец. Охлаждаясь все больше, кольца эти окончательно отвердевали. Сначала они были ровные, словно застывшие круги на воде, а потом постепенно разрушались и в конце концов стали похожи на те лунные кольцевые горы, или кратеры, которые каждый может наблюдать в телескоп.
Все астрономы – и вулканисты и метеоритчики – смеялись над этой Знайкиной теорией.
Вулканисты говорили:
– Для чего понадобилась еще эта блинистая теория, если и без того ясно, что лунные кратеры – это просто вулканы?
Знайка отвечал, что вулкан – это очень большая гора, на верхушке которой имеется сравнительно небольшой кратер, то есть отверстие. Если бы хоть один лунный кратер был кратером вулкана, то сам вулкан был бы величиной чуть ли не во всю Луну, а этого вовсе не наблюдается.
Метеоритчики говорили:
– Конечно, лунные кратеры – не вулканы, но они так же и не блины. Всем известно, что это следы от ударов метеоритов.
На это Знайка отвечал, что метеориты могли падать на Луну не только отвесно, но и под наклоном и в таком случае оставляли бы следы не круглые, а вытянутые, продолговатые или овальные. Между тем на Луне все кратеры в основном круглые, а не овальные.
Однако и вулканисты и метеоритчики настолько привыкли к своим излюбленным теориям, что даже слушать не хотели Знайку и презрительно называли его блинистом. Они говорили, что вообще смешно даже сравнивать Луну, которая является крупным космическим телом, с каким-то несчастным блином из прокисшего теста.
Впрочем, Знайка и сам отказался от своей блинной теории после того, как лично побывал на Луне и видел вблизи один из лунных кратеров. Ему удалось рассмотреть, что кольцевая гора была совсем не гора, а остатки разрушившейся от времени гигантской кирпичной стены. Хотя кирпичи в этой стене выветрились и потеряли свою первоначальную четырехугольную форму, все-таки можно было понять, что это именно кирпичи, а не просто куски обыкновенной горной породы. Особенно хорошо это было видно в тех местах, где стена сравнительно недавно обрушилась и отдельные кирпичи еще не успели рассыпаться в прах.

Поразмыслив, Знайка понял, что эти стены могли быть сделаны лишь какими-то разумными существами, и, когда вернулся из своего путешествия, опубликовал книжку, в которой писал, что когда-то давно на Луне жили разумные существа, так называемые лунные коротышки, или лунатики. В те времена на Луне, как и теперь на Земле, был воздух. Поэтому лунатики жили на поверхности Луны, как и мы все живем на поверхности нашей планеты Земли. Однако с течением времени на Луне становилось все меньше воздуха, который постепенно улетал в окружающее мировое пространство. Чтобы не погибнуть без воздуха, лунатики окружали свои города толстыми кирпичными стенами, над которыми возводили огромные стеклянные купола. Из-под этих куполов воздух уже не мог улетучиваться, поэтому можно было дышать и ничего не бояться.
Но лунатики знали, что вечно так продолжаться не может, что со временем воздух вокруг Луны совсем рассеется, отчего поверхность Луны, не защищенная значительным слоем воздуха, будет сильно прогреваться солнечными лучами и на Луне даже под стеклянным колпаком невозможно будет существовать. Вот поэтому-то лунатики стали переселяться внутрь Луны и теперь живут не с наружной, а с внутренней ее стороны, так как на самом деле Луна внутри пустая, вроде резинового мяча, и на внутренней ее поверхности можно так же прекрасно жить, как и на внешней.
Эта Знайкина книжка наделала много шума. Все коротышки с увлечением читали ее. Многие ученые хвалили эту книжку за то, что она интересно написана, но все же высказывали недовольство тем, что она научно не обоснована. А действительный член академии астрономических наук профессор Звездочкин, которому тоже случилось прочитать Знайкину книжку, просто кипел от негодования и говорил, что книга эта – вовсе не книга, а какая-то, как он выразился, чертова чепуха. Этот профессор Звездочкин был не то чтобы какой-нибудь очень сердитый субъект. Нет, он был довольно добрый коротышка, но очень, как бы это сказать, требовательный, непримиримый. Во всяком деле он ценил больше всего точность, порядок и терпеть не мог никаких фантазий, то есть выдумок.
Профессор Звездочкин предложил академии астрономических наук устроить обсуждение Знайкиной книги и разобрать ее, как он выразился, по косточкам, с тем чтоб никому больше неповадно было такие книги писать. Академия дала согласие и послала приглашение Знайке. Знайка приехал, и обсуждение состоялось. Оно началось, как и полагается в таких случаях, с доклада, который вызвался сделать сам профессор Звездочкин.


Когда все приглашенные на обсуждение коротышки собрались в просторном зале и расселись на стулья, на трибуну взошел профессор Звездочкин, и первое, что от него услышали, были слова:
– Дорогие друзья, разрешите заседание, посвященное обсуждению Знайкиной книги, считать открытым.
После этого профессор Звездочкин громко откашлялся, не спеша вытер платочком нос и принялся делать доклад. Изложив коротко содержание Знайкиной книги и похвалив ее за живое, яркое изложение, профессор сказал, что, по его мнению, Знайка допустил ошибку и принял за кирпичи то, что в действительности было не кирпичи, а какая-то слоистая горная порода. Ну, а раз кирпичей на самом-то деле не было, сказал профессор, то не было, следовательно, и никаких коротышек-лунатиков. Их же и не могло быть, потому что если бы они и были, то не смогли бы жить на внутренней поверхности Луны, так как давно всем хорошо известно, что все предметы на Луне, точно так же как и у нас на Земле, притягиваются к центру планеты, и, если бы Луна в действительности была внутри пустая, никто все равно не смог бы удержаться на ее внутренней поверхности: его тотчас притянуло бы к центру Луны, и он беспомощно болтаются бы там в пустоте, пока не погиб с голоду.
Выслушав все это, Знайка поднялся со своего места и сказал насмешливо:
– Вы рассуждаете так, будто вам уже когда-нибудь приходилось болтаться в центре Луны!
– А вы будто болтались? – огрызнулся профессор.
– Я не болтался, – возразил Знайка, – но зато я летал в ракете и наблюдал за предметами в состоянии невесомости.
– При чем тут еще состояние невесомости? – буркнул профессор.
– А вот при чем, – сказал Знайка. – Да будет вам известно, что во время полета в ракете у меня была бутылка с водой. Когда наступило состояние невесомости, бутылка свободно плавала в пространстве, как и каждый предмет, который не был прикреплен к стенам кабины. Все было нормально, пока вода целиком наполняла бутылку. Но когда я половину воды выпил, начались странности: оставшаяся вода не держалась на дне бутылки и не собиралась в центре, а равномерно растекалась по стенкам, так что внутри бутылки образовался воздушный пузырь. Значит, вода притягивалась не к центру бутылки, а к ее стенкам. Это и понятно, так как притягивать друг друга могут лишь массы вещества, а пустота ничего притянуть к себе не может.
– Попал пальцем в небо! – сердито проворчал Звездочкин. – Сравнил бутылку с планетой! По-вашему, это научно?
– Почему же не научно? – авторитетно ответил Знайка. – Когда бутылка свободно перемещается в межпланетном пространстве, она находится в состоянии невесомости и во всем уподобляется планете. Внутри нее все будет происходить так же, как и внутри планеты, то есть внутри Луны, в том случае, конечно, если Луна изнутри пустая.
– Вот, вот! – подхватил Звездочкин. – Только объясните, пожалуйста, нам, почему вы втемяшили себе в голову, что Луна внутри пустая?
Слушатели, которые пришли послушать доклад, засмеялись, но Знайка не смутился этим и сказал:
– Вы бы сами легко втемяшили себе это в голову, если бы немного подумали. Ведь если Луна сначала была огненно-жидкая, то она начала остывать не изнутри, а с поверхности, так как именно поверхность Луны соприкасается с холодным мировым пространством. Таким образом, остыла и отвердела в первую очередь поверхность Луны, в результате чего Луна стала представлять собой как бы огромный шарообразный сосуд, внутри которого продолжало находиться – что?..
– Еще не остывшее расплавленное вещество! – закричал кто-то из слушателей.
– Верно! – подхватил Знайка. – Еще не остывшее расплавленное вещество, то есть, попросту говоря, жидкость.
– Вот видите, сами говорите – жидкость, – усмехнулся Звездочкин. Откуда же в Луне взялась пустота, если там была жидкость, садовая вы голова?
– Ну, об этом совсем нетрудно догадаться, – невозмутимо ответил Знайка. – Ведь раскаленная жидкость, окруженная твердой оболочкой Луны, продолжала остывать, а остывая, она уменьшалась в объеме. Вы, надо полагать, знаете, что каждое вещество, охлаждаясь, уменьшается в объеме?
– Надо полагать, знаю, – сердито буркнул профессор.
– Тогда вам все должно быть понятно, – обрадованно сказал Знайка. Если жидкое вещество уменьшалось в объеме, то внутри Луны само собой должно было получаться пустое пространство на манер воздушного пузыря в бутылке. Это пустое пространство делалось все больше и больше, располагаясь в центральной части Луны, так как остававшаяся жидкой масса притягивалась к твердой оболочке Луны, подобно тому как притягивались остатки воды к стенкам бутылки, когда она находилась в состоянии невесомости. Со временем жидкость внутри Луны и вовсе остыла и затвердела, как бы прилипнув к твердым стенкам планеты, благодаря чему в Луне образовалась внутренняя полость, которая постепенно могла заполниться воздухом или каким-нибудь другим газом.
– Верно! – закричал кто-то.
И сейчас же со всех сторон раздались крики:
– Верно! Правильно! Молодец, Знайка! Ура!
Все захлопали в ладоши. Кто-то крикнул:
– Долой Звездочкина!
Сейчас же двое коротышек схватили Звездочкина – один за шиворот, другой за ноги – и стащили его с трибуны. Несколько коротышек подхватили Знайку на руки и потащили к трибуне.
– Пусть Знайка делает доклад! – кричали вокруг. – Долой Звездочкина!
– Дорогие друзья! – говорил Знайка, очутившись на трибуне. – Я не могу делать доклад. Я не подготовился.
– Расскажите про полет на Луну! – кричали коротышки.
– Про состояние невесомости! – кричал кто-то.
– Про Луну?.. Про состояние невесомости? – растерянно повторял Знайка. – Ну ладно, пусть будет про состояние невесомости. Вы, наверно, знаете, что космическая ракета, для того чтобы преодолеть притяжение Земли, должна приобрести очень большую скорость – одиннадцать километров в секунду. Пока ракета набирает эту скорость, ваше тело испытывает большие перегрузки. Вес вашего тела как бы увеличивается в несколько раз, и вас с силой прижимает к полу кабины. Вы не можете поднять руку, вы не можете поднять ногу, вам кажется, что все ваше тело как бы налилось свинцом. Вам кажется, будто какая-то страшная тяжесть навалилась на вашу грудь и не дает вам дышать. Но как только разгон космического корабля прекращается и он начинает свой свободный полет в межпланетном пространстве, перегрузки кончаются, и вы перестаете испытывать силу тяжести, то есть, попросту говоря, теряете вес.
– Расскажите, что вы чувствовали? Что вы испытывали? – закричал кто-то.
– Первое мое ощущение при потере веса было, будто из-под меня незаметно убрали сиденье и мне не на чем стало сидеть. Ощущение было такое, будто я потерял что-то, но никак не мог понять что. Я почувствовал легкое головокружение, мне стало казаться, будто кто-то нарочно перевернул меня вниз головой. Вместе с тем я ощутил, что внутри у меня все замерло, похолодело, как при испуге, хотя самого испуга и не было. Подождав немного и убедившись, что со мной ничего плохого не сделалось, что я дышу, как обычно, и вижу все вокруг, и соображаю нормально, я перестал обращать внимание на замирание в груди и в области живота, и это неприятное ощущение прошло само собой. Когда я огляделся вокруг и увидел, что все предметы в кабине на месте, что сиденье, как и прежде, находится подо мной, мне перестало казаться, что я перевернут вниз головой, и головокружение тоже прошло...
– Рассказывайте! Рассказывайте еще! – завопили коротышки хором, увидев, что Знайка остановился.
Некоторые от нетерпения даже застучали по полу ногами.
– Ну так вот, – продолжал Знайка. – Убедившись, что все в порядке, я хотел опереться о пол ногами, но сделал это так резко, что подскочил кверху и ударился головой о потолок кабины. Я не учел, понимаете, что мое тело потеряло вес и что теперь было достаточно лишь небольшого усилия, чтоб подскочить на страшную высоту. Поскольку мое тело совсем ничего не весило, я мог свободно висеть посреди кабины в любом положении, не опускаясь вниз и не поднимаясь вверх, но для этого нужно было вести себя осторожно и не делать резких движений. Вокруг меня так же свободно плавали предметы, которые мы не закрепили перед отправлением в полет. Вода из бутылки не выливалась даже в том случае, если бутылку перевертывали вверх дном, но если удавалось вытряхнуть воду из бутылки, то она собиралась в шарики, которые тоже свободно плавали в пространстве до тех пор, пока не притягивались к стенам кабины.
– А скажите, пожалуйста, – спросил один коротышка, – у вас в бутылке была вода или, может быть, какой-нибудь другой напиток?
– В бутылке была простая вода, – коротко ответил Знайка. – Какой же мог быть другой напиток?
– Ну, я не знаю, – развел коротышка руками. – Я думал, ситро или, может быть, керосин.
Все засмеялись. А другой коротышка спросил:
– А вы привезли что-нибудь с Луны?
– Я привез кусочек самой Луны.

Знайка достал из кармана небольшой камешек голубовато-серого цвета и сказал:
– На поверхности Луны валяется множество разных камней, и притом очень красивых, но я не хотел их брать, так как они могли оказаться метеоритами, случайно занесенными на Луну из мирового пространства. А этот камень я отбил молотком от скалы, когда мы опускались в лунную пещеру. Поэтому вы можете быть вполне уверены, что этот камень – кусок самой настоящей Луны.
Кусочек Луны пошел по рукам. Каждому хотелось поближе посмотреть на него. Пока коротышки разглядывали камень, передавая его из рук в руки. Знайка рассказывал, как они с Фуксией и Селедочкой путешествовали по Луне и что там видели. Всем очень понравился Знайкин рассказ. Все остались очень довольны. Только профессор Звездочкин был не очень доволен. Как только Знайка кончил свой рассказ и сошел с трибуны, профессор Звездочкин выскочил на трибуну и сказал:
– Дорогие друзья, нам всем было очень интересно послушать про Луну и про все прочее, и я от имени всех собравшихся приношу сердечную благодарность знаменитому Знайке за его интересное и содержательное выступление. Однако... – сказал Звездочкин и со строгим видом поднял кверху указательный палец.
– Долой! – закричал кто-то из коротышек.
– Однако... – повторил, повышая голос, профессор Звездочкин. – Однако мы собрались здесь вовсе не для того, чтоб про Луну слушать, а для того, чтоб обсудить Знайкину книжку, а поскольку книжку не обсудили, то, значит, не выполнили того, что было намечено, а раз не выполнили того, что было намечено, то надо будет все-таки выполнить, а раз надо будет все-таки выполнить, то придется все-таки выполнить и подвергнуть рассмотрению...
Никто так и не узнал, что хотел подвергнуть рассмотрению Звездочкин.

Шум поднялся такой, что ничего уже нельзя было понять. Отовсюду слышалось только одно слово:
– Долой! Двое коротышек снова бросились на трибуну, один схватил Звездочкина за шиворот, другой за ноги, и поволокли его прямо на улицу. Там его посадили в скверике на траву и сказали:
– Вот когда полетишь на Луну, будешь выступать на трибуне, а сейчас пока посиди здесь на травке. От такого бесцеремонного обращения Звездочкин ошалел настолько, что не мог произнести ни слова. Потом он понемногу пришел в себя и закричал:
– Это безобразие! Я буду жаловаться! Я напишу в газету! Вы еще узнаете профессора Звездочкина! Он долго так кричал, размахивая кулаками, но, увидев, что все коротышки разошлись по домам, сказал:
– На этом заседание объявляю закрытым. После чего встал и тоже пошел домой.

- Страница 1 -

Работает носовой Николай. герои произведений нос

Пожалуй, в нашей стране нет человека, который не читал бы в детстве произведения Носова или не знал хотя бы одного героя его чудесных книг и рассказов. Это статья об удивительном детском писателе Николае Николаевиче Носове.

Детство писателя

Николай Носов родился в царской России, в прекрасном городе Киеве, 23 ноября 1908 года. Детство и юность писателя были связаны с городком Ирпень, расположенным недалеко от Киева.Отец Николаса был эстрадным артистом, и, скорее всего, мальчик унаследовал от него живую фантазию. После смерти Носова вышел автобиографический роман «Тайна на дне колодца», в котором он описал свои детские годы.

Будучи страстным и быстро пристрастившимся к природе, маленький Коль пытался заниматься музыкой, но быстро понял, что это не для него. Он любил театр, хорошо играл в шахматы, интересовался электротехникой, фотографией и химией.

Детство и юность писателя приходились на очень тяжелые годы - Первая мировая война, Гражданская война, революция.С 14 лет он начал работать, чтобы помогать семье, а после окончания учебы стал разнорабочим.

Писатель окончил Московский институт кинематографии и 19 лет, до 1951 года, работал режиссером научных, анимационных и учебных фильмов.

Самосознание и воображение

По воспоминаниям писателя, он начал осознавать себя и окружающие его вещи в четырехлетнем возрасте. Предметы, окружающие мальчика, обладали для него характером и его особенной жизнью.Шкаф погружен в раздумья и говорит на странном скрипящем языке, шкаф - существо легкомысленное, а кресла - как две чопорные тетки, которые очень хотят посплетничать, но им нельзя показать, что они могут интересоваться всякого рода из мелочей. Все эти детские переживания потом очень помогли писателю, а некоторые из них впоследствии вошли в произведения Носова для детей. Например, можно вспомнить один из его знаменитых рассказов «Шляпа». В нем мальчики в первую очередь думают не о прячущемся под ним котенке, а в панике решают, что он ожил.В общем, надо сказать, что все рассказы Носова показывают отличное знание детской психологии.

Начало творческого пути

Носов дебютировал как писатель в 1938 году. Это был рассказ «Изобретатели». Автору тогда было 30 лет. Как признался сам писатель, его приход в литературу - случайность. Сынишка требовал новых сказок и интересных рассказов, и Носов начал их сочинять, сначала для себя, а затем для своих друзей. Писатель понимал, что эта работа требует как больших знаний, так и понимания детской психологии.И самое главное - уважение. И такой большой любовью и вниманием к детям пронизаны все произведения Носова.

Первые сборники рассказов

Затем есть другие детские сказки Носова - «Живая шапка», «Мишкина каша», «Огурцы», «Мечтатели». Каждого из них с нетерпением ждали маленькие читатели, которые сразу хвалили творчество нового писателя. Потом напечатали в лучшем детском журнале «Мурзилка». Чуть позже эти рассказы были объединены в еще тонкую книгу «Тук-тук-тук».«Произошло это событие не сразу, в 1945 году. Но уже через год выходит новый сборник анекдотов писателя -« Ступени ».

Одно за другим идут произведения Носова. Список их обширен:

- «Бобби в гостях у Барбозы».

- «Веселая семья».

- «Веселые сказки».

- «Витя Малеев в школе и дома».

- «Дневник Коли Синицына».

- «Садовники».

- «Приключения Коли Клюквина».

- «Телефон».

- «Замечательные штаны».

Произведения Носова нравятся детям, но всеобщая популярность приходит к нему после выхода в свет романа «Витя Малеев в школе и дома». Взяв за основу совершенно обычный сюжет о школьнике и его учебе, писатель смог написать о настоящей, реальной жизни обычных мальчиков, искренних и наивных.

Сказка о Незнайке

Даже те, кто не знает писателя Носова, слышали о Незнайке, самом известном и любимом детском литературном персонаже.Автор так описал своего героя: «Это обобщенная картина ребенка с неутомимой жаждой деятельности, с огромным желанием все знать, но в то же время разобранным и неспособным удерживать внимание. Это совершенно нормальный, нормальный ребенок. У него отличные навыки, которые он разовьет в будущем, и недостатки, которые необходимо устранить. ”

Незнайка - представитель народа невысоких людей, живущих в красивых городах с поэтическими названиями Цветочный, Солнечный.Очень активный и веселый, главный герой искренне хочет помочь всем своим друзьям, но из-за своей неугомонности и поспешности постоянно оказывает им медвежьи услуги. Друзья прощают Незнайку, хотя его действия часто доставляют большие неприятности. Всего писатель создал три рассказа о человечках.

Кстати, имя своего героя Носов придумал не сам, а позаимствовал из книги о лесных людях. Там Незнайка был не главным героем, а одним из самых незначительных.Писатель никогда не скрывал этого факта. Это, кстати, сейчас мешает наследнику Носова, его внуку, бороться с пиратством в отношении творчества деда. Несколько раз его иски отклонялись с формулировкой, что Незнайка придумал не Николай Носов.

Говорят, неугомонную коротышку писатель списал со своего сына Пети, а шляпу герою подарил Носов, потому что сам любил их носить.

Герои произведений Носова

Самое удивительное, что все сочинения Носова, которые считаются забавными, написаны им вовсе не для смеха и развлечения.Он никогда не ставил себе задачу рассмешить читателя. Носов описал обычную повседневную жизнь детей, наполненную победами и неудачами, маленькими открытиями и большой радостью жизни. Даже если герои его произведений ленивы или неудачники, они все равно вызывают симпатию, потому что искренне раскаиваются в своих поступках.

Экранизация произведений Носова

По книгам писателя снято 6 художественных фильмов и огромное количество мультипликационных фильмов. Среди них два сериала о приключениях Незнайки.

Творчество замечательного писателя Николая Носова востребовано и сейчас. Его книги по-прежнему популярны и любимы маленькими детьми и их родителями, как и много лет назад.

Писатель умер 26 июля 1976 года. На его памятнике на Кунцевском кладбище находится изображение Незнайки.

Работ Николая Носова. Герои произведений Носова

Пожалуй, нет в нашей стране человека, который не читал бы в детстве произведения Носова или не знал бы ни одного героя его замечательных книг и рассказов.Это статья об удивительном детском писателе Николае Николаевиче Носове.

Детские годы писателя

Николай Носов родился в царской России, в красивом городе Киеве, 23 ноября 1908 года. Детство и юность писателя были связаны с городком Ирпень, расположенном недалеко от Киева. Отец Николай был эстрадным артистом, и, скорее всего, от него мальчик унаследовал живую фантазию. После смерти Носова вышел автобиографический роман «Тайна на дне колодца», в котором он описал свое детство.

Будучи страстным и быстро пристрастившимся к природе, маленький Коля попытался заниматься музыкой, но быстро понял, что это не для него. Он очень любил театр, хорошо играл в шахматы, интересовался электротехникой, фотографией и химией.

Детство и юность писателя пришлись на очень тяжелые годы - Первую мировую войну и Гражданскую войну, революцию. С 14 лет начал работать, чтобы помогать семье, а после окончания учебы стал разнорабочим.

Писатель окончил Московский институт кинематографии и 19 лет, до 1951 года, работал режиссером научных, анимационных и учебных фильмов.

Самосознание и воображение

По воспоминаниям писателя, реализовывать себя и вещи вокруг него он начал четыре года. Предметы, окружавшие мальчика, имели для него характер и особую жизнь. Гардероб погружен в мысль и говорит на странном скрипящем языке, буфет - существо легкомысленное, а кресла - как две загрунтованные тетки, которые очень хотят напевать, и им нельзя показать, что они могут интересоваться всякими из мелочей. Все эти детские впечатления потом очень помогли писателю, а некоторые из них впоследствии стали детскими произведениями Носова.Например, можно вспомнить один из его знаменитых рассказов «Шляпа». В нем мальчики в первую очередь не думают, что под ним спрятался котенок, а в панике решают, что он ожил. В общем, надо сказать, что все рассказы Носова показывают великолепное знание детской психологии.

Начало творческого пути

Дебют Носова как писателя состоялся в 1938 году. Это был рассказ «Затейники». Автору тогда было 30 лет. Как признался сам писатель, в литературу он попал случайно.Сын требовал всех новых сказок и интересных рассказов, и Носов стал сочинять их сначала для него, а затем для своих друзей. Писатель понимал, что для этого творчества необходимы как большие знания, так и понимание детской психологии. И самое главное - уважение. И такой большой любовью и вниманием к детям пронизаны все произведения Носова.

Первые сборники рассказов

Затем идут другие детские сказки Носова - «Живая шапка», «Мишка каша», «Огурцы», «Фантазеры».Каждого из них уже с нетерпением ждали маленькие читатели, которые сразу оценили творчество нового писателя. Печатал тогда в лучшем детском журнале «Мурзилка». Чуть позже эти рассказы были объединены в еще тонкую книгу «Тук-тук-тук». Произошло это не сразу, в 1945 году. Но уже через год вышел новый сборник анекдотов писателя - «Шаги».

Публикуются работы Носова одна за другой. Их список обширен:

- «Бобик в гостях у Барбозы».

- «Веселая семья».

- «Анекдоты».

- «Витя Малеев в школе и дома».

- «Дневник Коли Синицына».

- «Огородники».

- «Приключения Коли Клюкина».

- «Телефон».

«Замечательные штаны».

Носов любит детские работы, но всеобщая популярность к нему приходит после публикации рассказа «Витя Малеев в школе и дома». Взяв за основу совершенно обычный рассказ о школьнике и его учебе, писатель смог написать о реальной, реальной жизни обычных мальчиков, искренних и наивных.

Повесть о Незнайке

Даже те, кто не знает писателя Носова, слышали о Незнайке - самом известном и любимом детском литературном персонаже. Автор так описал своего героя: «Это обобщенное представление о ребенке с неумеренной жаждой деятельности, с огромным желанием все учить, но в то же время не собранным и неспособным удерживать внимание. Это и есть совершенно нормальный нормальный ребенок, у него прекрасные задатки, которые у него разовьются в будущем, и недостатки, которые необходимо устранить.«

Незнайка - представитель коротышек, живущих в красивых городах с поэтическими названиями. Цветочные, Солнечные. Очень активный и веселый, главный герой искренне хочет помочь всем друзьям, но из-за своей неугомонности и спешки постоянно их предоставляет с медвежьими услугами. Друзья прощают Незнайку, хотя его действия часто доставляют большие неприятности. Всего писатель создал три романа о человечках.

Кстати, имя своего героя Носов придумал не сам, а позаимствовал у книга о лесных людях.Там Незнайка был не главным героем, а одним из самых незначительных. Писатель никогда не скрывал этого факта. Это, кстати, теперь мешает наследнику Носова, его внуку, бороться с пиратством в отношении творчества деда. Несколько раз его утверждения отклонялись с формулировкой, что «Незнайку» придумал не Николай Носов.

Говорят, что неугомонный человечек был списан своим писателем со своего сына Пети, а шляпу отдал герою Носову, потому что сам очень любил их носить.

Герои произведений Носова

Самое удивительное - это все произведения Носова, которые считаются веселыми, написаны они вовсе не для смеха и развлечения. Он никогда не ставил себе задачу рассмешить читателя. Носов описал обычные будни детей, полную побед и неудач, маленьких открытий и большой радости жизни. Даже если герои его произведений ленивы или двоечники, они все равно вызывают симпатию у тех, кто искренне раскаивается в своих поступках.

Экранизация произведений Носова

По книгам писателя снято шесть художественных и огромное количество анимационных фильмов. Среди них две серии о приключениях Незнайки.

Творчество замечательного писателя Николая Носова востребовано и сейчас. Его книги по-прежнему популярны и любимы маленькими детьми и их родителями, как и много лет назад.

Писатель умер 26 июля 1976 года. На его памятнике на Кунцевском кладбище есть изображение Незнайки.

названий рассказов Николая Носова. Произведения Николая Николая. Герои произведений Нос. Работы носа для детей: список

Пожалуй, нет в нашей стране человека, который не читал бы в детстве произведения Нососа или не знал хотя бы одного героя его чудесных книг и рассказов. Это статья об удивительном детском писателе Николае Николаевиче Носове.

Детские годы писателя

Николай Носик родился в царской России, в прекрасном городе Киеве, 23 ноября 1908 года.Детство и юность писателя были связаны с маленьким городком Ирпень, находящимся под Киевом. Отец Николаса был эстрадным артистом, и, скорее всего, от него унаследовалась яркая фантазия. После смерти Носова был опубликован автобиографический рассказ «Тайна на дне колодца», где он описал свои детские годы.

Будучи страстным и быстрым по натуре, маленький Коля попытался заняться музыкой, но быстро понял, что это не для него. Он очень любил театр, хорошо играл в шахматы, интересовался электротехникой, фотографией и химией.

Детство и юность писателя пришлись на очень тяжелые годы - первую мировую и гражданскую войны, революцию. С 14 лет он начал работать, чтобы помогать семье, а после окончания школы стал черным рабочим.

Писатель окончил Московский институт кинематографии и 19 лет, до 1951 года, работал режиссером научных, анимационных и учебных фильмов.

Осознание себя и воображение

По воспоминаниям писателя, реализовывать себя и вещи вокруг него начал от лет до четырех.Объекты, окружавшие мальчика, обладали его характером и своей особенной жизнью. Кабинет утоплен в Думе и говорит на странном скриптовом языке, буфет - существо легкомысленное, а стул - как двуумная тетка, которой очень хочется заниматься, но невозможно показать им, что им может быть интересно по всяким мелочам. Все эти детские впечатления тогда очень помогли писателю, а некоторые из них вошли в произведения Носова для детей. Можно вспомнить, например, один из его знаменитых рассказов «Шляпа».В нем мальчики в первую очередь думают о том, что котенок спряталась, и в панике решают, что она ожила. В общем, надо сказать, что все рассказы о Носе свидетельствуют о великолепных знаниях детской психологии.

Начало творческого пути

Дебют Носа как писателя состоялся в 1938 году. Это был рассказ «Кастинг». Автору тогда было 30 лет. Как признавал сам писатель, его приход в литературу - случайность. Сынишка требовал всех новых сказок и интересных историй, и носы стали сочинять их сначала для него, а затем для его друзей.Писатель осознал, что это творчество требует как больших знаний, так и понимания детской психологии. И самое главное - уважение. И такой большой любовью и вниманием к детям пронизаны все произведения Носова.

Первые сборники рассказов

Затем появляются другие детские сказки - «Живая шапка», Мишкин Порос, «Огурцы», «Фантазии». Каждый из них с нетерпением ждал маленьких читателей, сразу оценивал творчество нового писателя. Печатался тогда в лучшем детском журнале «Мурзилка».Чуть позже эти рассказы были объединены в еще тонкую книжку «Тук-Тук-Тук». Произошло это событие не сразу, в 1945 году. Но уже через год выходит новый сборник Веселых рассказов писателя - «Ступени».

Одно за другим выходят произведения Носова. Список их обширен:

- «Бобик в гостях у Барбозы».

- «Веселая семья».

- «Веселые истории».

- «Витя Малеев в школе и дома».

- «Дневник Синицыны».

- «Гардерсы».

- «Приключения Клюквина».

- «Телефон».

- «Замечательные штаны».

Произведения Носова нравятся детям, но всеобщая популярность приходит к нему после выхода в свет повести «Витя Малеев в школе и дома». Взяв за основу совершенно обычный рассказ о школьнике и его учебе, писатель смог написать о реальной жизни обычных мальчиков, искренних и наивных.

Сказка о невежественных

Даже те, кто не знает писателя Носова, слышали о несовершеннолетних - самых известных и любимых детях с литературным характером.Автор охарактеризовал своего героя так: «Это обобщенное представление о ребенке с неудержимой тягой к активности, с огромным желанием всему учиться, но в то же время невыносимым и неспособным все же удерживать свое внимание. Это совершенно обычный нормальный ребенок. У него отличный задаток, который он разовьет в будущем, и недостатки, с которыми нужно бороться ».

Незнайка - представитель народа коротких, живущих в красивых городах с поэтическими названиями цветочными, солнечными.Очень активный и жизнерадостный, главный герой искренне хочет помочь всем друзьям, но из-за их утомления и спешки постоянно предоставляет их им, простите меня, хотя его действия часто доставляют большие неприятности. Всего писатель создал три рассказа о маленьких человечках.

Кстати, имя своему носу герой придумал сам, но позаимствовал из книги о лесных людях. Там был не главный персонаж, а один из самых второстепенных. Писатель никогда не скрывал этого факта.Это, кстати, теперь мешает наследнику Носова, его внуку, бороться с пиратством против дела деда. Несколько раз его претензии отклонялись с формулировкой, что Незнайка делал не Николай нос.

Говорят, что неугомонная краткость написана писателем со своим сыном Пети, а шляпа - геройский нос, потому что сам очень любил их носить.

Герои произведений Носова

Самое удивительное - это все произведения Носа, которые считаются забавными, они написаны не для смеха и развлечения.Он никогда не ставил задачу завести читателя. Носики описали обычную повседневную жизнь детей, наполненную победами и неудачами, маленькими открытиями и большой радостью жизни. Даже если герои его произведений ленивы, они все равно вызывают симпатию тем, что искренне раскаиваются в своих поступках.

Экранирование произведений Носова

По книгам писателя снято 6 художественных и огромное количество анимационных фильмов. Среди них два сериала о приключениях второстепенные.

Творчество замечательного писателя востребовано и сейчас. Его книги по-прежнему популярны и любимы маленькими детьми и их родителями, как и много лет назад.

Носовые рассказы для детей каждый день находят новых маленьких читателей и слушателей. Сказки о носе начинаются с детства, практически в каждой семье в личной библиотеке хранятся его книги.

Имя Время Популярность
03:25 500
4:00:20 70000
02:20 401
03:35 380
02:25 360
01:55 340
08:35 320
04:10 270
02:00 260
10:40 281
03:20 220
11:20 210
03:35 200
09:10 250
07:20 190
08:50 180
05:50 300
04:15 240
07:35 230

Наше время проигрывает с точки зрения детской литературы, редко на полках магазинов можно встретить книги новых авторов с действительно интересными и смысловыми сказками, и поэтому мы все чаще обращаемся к писателям, у которых есть давно себя зарекомендовали.Так или иначе, мы встречаем по-своему детские рассказы Носова, читаем, что, начавшись один раз, больше не остановятся, пока не встретишь всех героев и их приключения.

Как Николай Носов начал писать рассказы

Рассказы Николая Носова частично описывают его детство, отношения со сверстниками, их мечты и фантазии о будущем. Хотя увлечения Николая были полностью связаны с литературой, все изменилось, когда у него родился сын. Сказки о носике перед сном своему ребенку будущий известный детский автор сочинял на ходу, придумывая вполне реалистичные истории из жизни обычных мальчиков.Именно эти рассказы Николая Носова к сыну подтолкнули взрослого человека к писателю и изданию небольших книжек.

Спустя несколько лет Николай Николаевич понял, что письмо для детей - лучшее занятие из тех, что только можно придумать. Рассказы Носова читали потому, что было интересно, что он не просто автор, но психолог и любящий отец. Его теплое уважительное отношение к ребятам позволило создать все эти остроумные, живые и настоящие сказки.

Носовые сказки для детей

Каждая сказка Носовой, каждая сказка - это жизненный рассказ о насущных детских проблемах и поездках. Рассказы Николая Носова на первый взгляд очень комичны и остроумны, но не эта особенность является самой важной, важнее то, что Герои произведений - настоящие дети с реальными историями и персонажами. В любом из них можно познать себя в детстве или своего ребенка. Сказки о носике приятны тем, что они не блестящие сладости, а написаны простым понятным языком с детским восприятием происходящего в каждом приключении.

Хочу отметить важную деталь всех рассказов о носике для детей: в них нет идеологической атаки! Для сказок времена Советской власти - очень приятная мелочь. Всем известно, насколько хороши произведения авторов той эпохи, «промывание мозгов» в них заимствует и с каждым годом каждый новый читатель ярче, все ярче. Носовые рассказы можно читать абсолютно спокойно, не беспокоясь, что через каждую строчку будет сквозить коммунистическая идея.

Уходящие годы Николая Носова уже много лет нет с нами, но его сказки и персонажи не стареют. Во все детские книги просятся искренние и поразительно добрые герои.

Николай Носов: биография в занимательных рассказах и картинках

Николай Носов: Занимательная биография детский писатель в рассказах и картинках. Библиография. Краткая биография Н. Носовой для детей. Фильмы по рассказам о носике для детей.

Николай Носов: «Соэ для детей - лучшая работа»

Иногда кажется, что известные люди В их жизни все было гладко и понятно.Сразу начали писать, нашли свое призвание, получили известность. Но это не так. Все в жизни Николая Носова было так, что ему приходилось заниматься техникой, но ... он стал любимым детским писателем многих поколений.

Эта статья представляет собой необычную биографию писателя - «Живой» и «Человек», без сухих фраз, но с жизненными уроками для всех нас. Говоря о биографии Николая Носова, мы постараемся увидеть в ней урок жизни, который поможет нам идти к своим целям, понимать себя и творить добрые дела в этом чудесном мире!

Биография Николая Носова: Загадки интересной судьбы

Говоря о детском писателе, я хочу максимально приблизиться к нему с позиции ребенка, понять, почему дети в разных странах Так не любят чеканить и причем тут эта неиссякаемая фантазия, сотворившая целый мир удивительных героев?

Попробуем раскрыть секреты «тайны на дне колодца» - это именно то, что Н.Носов назвал книгу - автобиографией детских лет. И искать ответы на загадки его интересной творческой судьбы мы начнем с детства писателя, ведь именно это время человеческой жизни выбрано им как главное в своих произведениях.

Детство Николая Носова: Откуда Незно приехал и кто он?

Николай РОС Б. Многодетная семья Были еще двое братьев и сестер, а их папа был актером. Николаю очень понравились выступления отца, в семье даже думали, что он пойдет по стопам родителя.

Мальчик решил научиться играть на скрипке, позировав с музыкантом. Но оказалось, что это не так просто, и Коля бросил скрипку.

Затем он увлекся химией, уже мечтая увидеть себя ученым в белом халате, делающим потрясающие открытия в области науки.

Увлекался фотографией, шахматами, играл на мандолине, даже тренировал собак. В школьные годы Николай выпустил рукописный журнал «Х», поставил на любительской школьной сцене «Тараса Бульбу»

На рисунке ниже представлены все увлечения и профессии Николая Носова.Они нашли отражение в его произведениях, особенно в «Приключениях Линков».

Каждый автор короткометражки придает социальный статус, то есть дает ему профессию: Художник Тубик, Музыкант Гусль, Астроном Гласшкин, Доктор Пиллькин, Механики Вики и Шпунтер, Ученый Знак и Т.Д. И Коротка рад попробовать, верно идет по назначению. Вот только главный герой - Незнайка - еще не определился с выбором своего жизненного пути. Автор позволяет нам проследить вместе с вами, как Незнайка ищет себя.Согласитесь, это очень интересно.

Такой путь - это путь поиска своего жизненного пути, путь чеканенный - николай нос в своей жизни.

Детство Николая Носова пришлось нелегко, первая мировая война и гражданская война оставили свой след. Вся семья писателя рыдала от брюшного тифа, а Коля продержался дольше всех. Но все выжили, тогда это воспринималось как чудо. Нобс на всю оставшуюся жизнь помню, как мама плакала от радости, когда выздоравливала: «Так я узнала, что можно не только плакать.«

К слезам у автора сформировалось тревожное отношение, особенно к детским дразням. Он считал, что плачущего ребенка непременно нужно утешить, спросить, кто его обидел, что случилось. Потому что, когда ребенок плачет, он не меньше как бы нам ни тяжело, ни минуты душевных невзгод, и мы равнодушны к его слезам и равнодушно ... Мы считаем их просто дураком или прихотью ». Не верьте носу физиологам, что« дети и старики часто плачут из-за. .. слезные железы легко выделяют влагу.Я знаю, что это не так! Они плачут, потому что у них все еще нет (или больше нет) сил справляться с чувствами, которые им внушает эта непонятная и неумолимая жизнь. Страдание от этого не уменьшается, а только увеличивается. «Такого носа мы не увидим прямо в его рассказах, но его внимательность к проблемам ребенка, прославление добра и нравственности пронизывают все творчество.

Маленький Николай не был идеальным учеником или идеальным ребенком Было время, когда гимнаст Николай бросил уроки, получил два и остался на второй год.После этого он попал в число самых отстающих учеников. Но однажды он услышал такой диалог взрослых. На вопрос «как он учится» его учитель ответил: «Ничего», на секунду не приеду. Мальчик сразу изменил взгляд на взрослых и доверие к ним. Проще всего было его отозвать, в его возможности поверить было сложнее. И это случилось! После этого Николай всегда старался видеть хорошее в людях и героях своих произведений.

После этого началась эпопея освоения малой Николайской программы гимназии - нужно было поймать все утраченное за предыдущие годы.Математику он изучает по учебнику и отлично справляется с алгеброй «самоучка». Физика и химия вдруг внезапно полюбили его так, что он делает настоящую лабораторию на чердаке и мечтает стать химиком. А еще он играет в оркестре, много читает, поет в школьной церкви, прекрасно играет в шахматы! Он изучает гармонию, много читает русскую классику. Сам готовит брата и сестру к поступлению в четвертый класс гимназии, обучая их! Даже встретившись на улице в пижаме, Николай не избегает их, а входит в их круг, знакомит с книгой и объясняет, что «книга - пища для ума», читает рассказ Лесковой и учит наизусть » Лукоморы Дуб зеленый.«

В жизни Николая Носова были разные люди и разные дела. Но он очень разумно подошел к своей жизни и исповедовал принцип« все вижу, никто не виноват ».

Защита и молодежь Николай Носов

Чтобы прокормить семерых, Николай с 14 лет был вынужден работать: торговал газетами, землекопом, ямщиком и т. Д. После 1917 года гимназия была преобразована в семилетнюю школу. Закончив ее в 1924 году, он работал. черным рабочим на бетонном заводе в Ирпене, потом на частном кирпичном заводе в городе Буча.

Это маленький Николай в тяжелые годы голода спас свою семью - ограбил огород, наезжал на картошку вместе со старшими братом и сестрой. Ведь отец был на заработках, мать занята женской хозяйственной работой, старший брат на тот момент уже учился живописи. Николай не боялся тяжелой работы - дробил щебень на бетонном заводе, работал на кирпичном заводе, косил траву для козла, торговал газетами, возил тяжелое бревно на станцию, учил детей с дипломом, отдыхал. работать за «кусок хлеба».Но - работая за кусок хлеба - он всегда мечтал найти свое призвание. Николай писал, что чувствовал в душе «Шерлока Холмса, Асенда и Христофора Колумба - в трех лицах; И если говорить до конца правды, то капитан Немо - это тоже я».

Все шло к тому, что Николаю явно надо было идти учиться в Политехнический институт. Николай страстно мечтал о профессии химика! Но ... вмешался его величество.

Николай хотел поступить на химический факультет Киевского политехнического института, но не смог, так как не окончил Профшку, дающую полное среднее образование.Но внезапно для него возникла новая страсть в жизни, которая дала совершенно иное направление его жизни!

Я помешал химику стать учителем увлечением :). Вот как это случилось.

Брат Николай занимается рисованием. Николай объяснил брату, что он неправильно рисует: нужно, чтобы на картинке ничего не упало, кроме состояния души! Это самое главное в картине, особое состояние художника в ее творчестве! Поэтому нужно выбрать особое место по настроению рисунка.Чтобы передать мысль брата, Коля решил сделать фото (рисовать совсем не умел, поэтому не мог передать свою мысль на рисунке). Для этого ему пришлось прочитать несколько ключей журналов по фотографии, сделать фотоаппарат, купить реактивы и все необходимое. На фото получилось! И .. Николай вдруг увлекся фотографией и решил, что это будет его способ «Рассказать миру хоть что-нибудь хорошее.»! И он поступает в кинотеатр Киевского училища живописи и ваяния.

А через 2 года, в 1929 году, Николая Носова перевели в Московский институт кинематографии. По окончании института Николай стал режиссером и постановщиком научных, анимационных и учебных фильмов.

За более чем 20 лет своей жизни писатель отдаст фильм, он будет работать и мультипликатор от художника.

Интересно: сохранился такой эпизод из жизни Николая Носова.

Как-то Н. Носово поручили снять фильм об устройстве и работе английского танка «Черчилль».Один танк привезли в студию, и английский инструктор показал русскому танкисту, как управлять танком. Британцы уехали, но через несколько дней танк во время съемок вместо того, чтобы повернуться вокруг своей оси, стал описывать дугу кривой. Танкер был возбужден и суетился, но танк упорно не хотел вывернуть и из маневренного автомобиля превратился в неуклюжей перепалку.

Николай Николаевич попросил водителя сесть рядом. Не только судьба фильма, но и судьба поступившего на вооружение танка зависела от советских войск.Николай Николаевич до этого работал над учебным фильмом о тракторах и вообще хорошо разбирался в машинах. Вскоре, наблюдая за действиями механика, он обнаружил ошибку. Водитель смутился, извинился перед носом и не хотел верить, что режиссер знает технику просто на любителя. Носы также сняли работу разных частей автомобиля, сопровождая их, чтобы показать «Лунную сонату» Бетховена.

За этот фильм, а также за работы в области научно-технического кино Носов был награжден в 1943 г. Орденом Красной Звезды.

Несмотря на тяжелые моменты детства, одно очень-очень хорошее качество - Он умел видеть в людях их лучшие стороны.

Еще один пример из детства как иллюстрация сказанного. В гимназии, где учился Коль, учителя очень строго относились к ученикам. Однажды Коля нечаянно столкнулся в дверях с уходящей учительницей. Ожидая неминуемого наказания, мальчик на протяжении всего урока всматривался в каждое движение учителя: это он думал, как решил его наказать или отомстить.Но за карасом не последовало, и в голове возникло подозрение, что его учитель просто хороший человек. Это качество сказывается в будущем и в творчестве писателя, каждое из самых коротких наделено определенными добрыми чертами, может быть, у кого-то более-менее проявляется, но в каждом есть зерно добра.

Как и когда Николай Носов стал детским писателем: в чем секрет популярности его произведений?

Многие из нас считают, что через 30 лет поздно начинать что-то новое :).Уже есть специальность и ... зачем ее менять. Но ... Николай Носов ничего, ничего не писал до ... 30 лет! И я даже писать не собирался!

Сам Н. Носов признал, что пришел в детскую литературу совершенно случайно и даже не мечтал о профессии и карьере детского писателя.

Рассказы о носах писал в 37 лет, когда его сын уже подрос. И эти занимательные рассказы были написаны для него.Просто нужно было сочинить что-нибудь смешное для грехов и своих друзей - дошкольников. А десять лет он уже был известным писателем и получил престижную государственную награду за свое творчество!

Дебют Николая Носова как писателя состоялся в 1938 году. - Это был его первый детский рассказ «Кастинг». Вскоре рассказы стали публиковаться в одном из самых известных и популярных детских журналов того времени - в Мурзилке.

Первый сборник детских рассказов вышел в 1945 году в Детгизе. В него вошли рассказы «Живая шапка», Мишкин Порос, «Фанташеры», «Садовники», «Чудные штаны», «Тук-тук-тук» и другие.

Если вы думаете, что после публикации этой книги Носов решил стать писателем, то ошибаетесь. Менять работу он не собирался и продолжал работать в кинематографе.

Ситуация резко изменилась только в 1951 году.

Как Николай Носов вошел в «большой литературный мир» и стал писателем - профессионалом: В 1951 году рассказ Н.Н. Н. Витяев в школе и дома публиковался в журнале «Новый мир». Главный редактор журнала «Новый Свет» в то время А.Т. Твардовский. С его «легких рук» С этого момента и пришла гнусавая слава. И рассказ получил высокую награду - Государственную премию СССР. С этого времени Николай Носов окончательно покинул мир кино и стал профессиональным писателем.

Интересные факты: В 1957 году (через шесть лет после решения Н.Носова писатель был составлен) список писателей, которые больше всего переводились на другие языки.Николай Носов оказался в третьем списке. Его герои говорили на разных языках.

«Постепенно я понял, что писать для детей - лучшая работа, Это требует больших знаний, и не только литературных ...» - так отзывался о своем творчестве сам автор.

Николай Носов, относясь к своему сыну с большим уважением, перенес это за всех детей, которым адресованы сказки. Дети это чувствуют, это такая позиция и привязаны к носам, они не только чувствуют, но и отдают свое уважение и любовь взамен.Так не в этом ли секрет популярности писателя?

Не подозреваю, дети часто давали пищу для сказок. Каждая история, рассказанная Н. Носово, имеет отголоски и свое происхождение из реальной жизни.

Например, рассказ «Огурцы» он написал из истории, произошедшей с его пятилетним племянником. Однажды мальчик прошел рядом с овощной палаткой. Он увидел бочку с солеными огурцами для палатки, залез в нее обеими руками, вцепился в каждый огурец и, довольный, пошел к матери.А что произошло дальше, описано в рассказе «Огурцы» - смотрите видео ниже с вашими малышами.

Книги наполнены такими же непоседами, изобретателями и фантазиями, как и все мы в стране детства. Это обычные мальчики и девочки, с которыми случаются разные забавные истории. Вспомните свое детство, я уверен, и у вас есть с десяток таких историй.

Но как я помню свое детство и деда Николая Носова, внук писателя Игоря:

«1) всегда был занят.
2) Всегда играл со мной. Или писал, или играл ... Он обожал Сына, мой отец, обожал меня. ... любил покупать мне игрушки. Помню, как мы ездили в Лейпцип, старый, на Ленинский. Покупал немецкие машины. Он любил играть с ними. «
3) забивал гвозди, просверливал дырочки. Нарисовал, Лепил. Сделал что-то вроде кондиционера ...».

«Дидай, Ву!»

«Как шутят, когда нет двух лет»

Игра с пластилином.
- Сделайте колбасу, говорю я.
Качай его из пластилиновой длинной колбаски. Игорь взял ее, раскрыл рот широко, делая вид, что хочет откусить кусочек, а сам искра, Лукый смотрит на меня. Заметив, что моя рука невольно тянется, чтобы взять у него эту «колбасу», распускается в улыбке.
Но его любимая шутка. Берет тарелку со стола, поднимается над головой и делает вид, что бросает на пол качелями. Увидев на лице окружающее выражение ужаса, громко смеется и, довольный своей шуткой, ставит тарелку на стол.

«Первая история произошедшего произошла»

Как-то утром Петя привел к нам Игоря, а сам быстро ушел: куда-то спешил. Не успев раздеться, Игорь начал тускнеть, как-то жарко и волнуюсь:
- Папа, дядя, бензин давай! Дядя, папа, бензина нет!
Видя, что мы этого не понимаем, он повторял эти две фразы, иногда только меняя порядок слов. Мы, конечно, поняли, что по дороге Петр остановился на бензиновой машине и попросил у встречного шофера немного бензина, но тот не дал.Когда Петр
прибыл, он подтвердил, что это было.
Разговор Игоря теперь напоминает разговор индейца, знающего несколько слов на белом языке. Однако у индейца взрослый ум, большой жизненный опыт, а также знание родного языка, у Игоря этого нет. Но с задачей все же справляется.

Рассказ "Я иду!"

Купил ему трехколесный байк очень маленького калибра. Быстро научился крутить педали. Катит по асфальтированной дорожке от ворот до дома.Вдруг увидела ступеньки в двадцатке на крыльце Тани и как крикнула:
- Бабочка, осторожно! Я иду!
Далее колея была неровной. Он говорит:
- Дорога разбита.

Заканчивает книгу о внуке Николая Носова словами его внука -Отказ от ответственности: «Мы с тобой друзья, дедушка!» . Вот оно - счастье бабушек и дедушек!

Николай Носов скончался в Москве 26 июля 1976 года. Писателю было 68 лет. Похоронен на Кунцевском кладбище в Москве.

Николай Носов: краткая биография для детей


Познакомить детей с биографиями писателей и с биографией Николая Носова можно уже в старшем дошкольном возрасте. Для детей важны интересные интересные факты, как писатель придумывает рассказ (ведь дети тоже сочиняют рассказы и сказки), как он жил, и все случаи из цикла «Когда ... был маленьким».

Очень хорошо, если сделать тематическую выставку произведений Н.Носова из домашних книг и книг из Детской библиотеки. Чтобы ребенок узнал все известные ему произведения по картинкам и понял, что их написал один и тот же писатель. Чтобы малышка познакомилась с авторским стилем, знала, как иначе можно рассказать об окружающем мире!

Если есть возможность, вы можете взять в библиотеке один и тот же рассказ Н.Носова с иллюстрациями разных художников и сравнить их. Пока у вас дома будет такая выставка, вы познакомите малышей с жизнью любимого всеми нами писателя.

Знакомство с биографией воспитывает ребенка как пользователя книг, но как творца, талантливого вдумчивого читателя. Из нашего рассказа дошкольник узнает о процессе творчества и .. пытается сам «стать настоящим писателем» и диктовать первые жалобы и рассказы матери. И это надо поддерживать и обязательно их записывать. Кто знает, а может быть, в вашем малыше есть талант художественного слова? Ведь когда Николай Носов был маленьким, он не проявлял своих литературных способностей!

Что рассказать детям о Николае Носове? Конечно, не все факты биографии любого человека доступны детям для понимания.Поэтому в этом разделе я привожу небольшую кроватку для взрослых - организаторов детских викторин и литературных праздников: что будет интересно детям из биографии писателя.

Краткие факты биографии Николая Носова для детей:

  • Родился в Киеве, отец был актером.
  • Николай Носов в детстве даже не мечтал стать писателем. Он любил самые разные занятия: отлично играл в шахматы, дрессировал собак, учил грамоте младших детей, я пробовала играть на скрипке, читала много книг, играла в школьном театре и пела в детском школьном хоре.
  • Николай Носов сначала хотел стать химиком и даже сделал дома небольшую настоящую лабораторию, в которой проводились разные опыты и эксперименты. А потом увлекся фотографией и решил учиться на фото и кинорежиссера. Снимал фильмы для взрослых.
  • Когда у Николая Носова появился сын, он стал сочинять для него и его друзей разные анекдоты для него. Он придумывал рассказы о тех забавных ситуациях, которые наблюдал при жизни.Например, однажды такая история произошла с его племянником. Мальчик прошел и увидел за овощной палаткой бочку с солеными огурцами. Он влез в нее, схватил два огурца и довольный пришел к маме с этими огурцами. Что было дальше - вы уже знаете из рассказа «Огурцы». По сюжету огурцы дети брали чужие овощи из бочки, а из чужого огорода, а все остальное в ней описано, как было в жизни.
  • Первый сочиненный им рассказ Николая Носова - это рассказ «Кастинг».Его даже напечатали в известном журнале «Мурзилка». Послушайте эту историю с детьми в видео ниже.
  • Потом Николай Носов сочинил еще детские сказки. И получилась детская книжка. Она была опубликована в детском издательстве. В него вошли многие известные нам сказки: «Живая шапка», Мишкин Порос, «Фанташеры», «Садовники», «Чудные штаны», «Тук-Тук-Тук» и другие.
  • Сын Николая Носова вырос, а вместе с тем для сына появились новые рассказы и даже рассказ.Написав по романам рассказ «Витя Малеев в школе и дома», он решил, что поменяет профессию и станет детским писателем. После этого он написал много детских книжек, в том числе любимую всеми нами сказку о Леханке.

Интересный сценарий викторины для детей 6-8 лет С творчеством Николая Носова вы можете на сайте «Педагогический поросенок» - литературный детский праздник «Любил детство в людях».

Николай Носов: Портрет

Детские фильмы в творчестве Николая Носова

Друг: По рассказам Николая Носова «Мишкин Порос» и «Дружелюбный»

Фассельтерс: по рассказам Николая Носова: «Фантазия», «Карасик», «огурцы»

Где жил Николай Носов в Москве

Адреса домов, в которых жил Николай Носов в Москве

Новокузнецкая улица, 8 (до 1950-х годов),
Киевская улица, дом 20, корп.
улица Красноармейская, дом 21 (с 1968 года и до смерти).
К сожалению, хотя Николай Носов - один из любимых детских писателей, ни на одном из этих домов нет мемориальной доски. Но если вы живете рядом с этими адресами - можете прогуляться и посмотреть дом, в котором жил «Литературный папа Снарк» :).

Работы Николая Носова для детей: Список

  1. Автомобиль
  2. Бабушка Дина
  3. Бенгальские огни
  4. Бобик в гостях у Барбозы
  5. Веселая семья
  6. Вики, вышка и пылесос
  7. Витя Малеев
  8. у школы и дома у Динаря Коли Синицына
  9. Друг
  10. Живая шапка
  11. Магаза
  12. Патч
  13. Кистрисы
  14. И я помогаю
  15. Карасик
  16. Клякса
  17. Когда посмеем
  18. Lollipop Metro
  19. Lollipop Metro
  20. Lollipop Metro
  21. Lollipop Metro На горке
  22. Наш каток
  23. Незнайка Б.Солнечный город
  24. Незнайка на Луне
  25. Находчивость
  26. Огородники
  27. Огурцы
  28. Сказка моего друга Игоря
  29. Под одной крышей
  30. Приключения несовершеннолетнего и его друзей
  31. Приключения Генри
  32. Клюквина О Репке
  33. О тигре
  34. Hypersca
  35. Ступени
  36. Тайна на дне колодца (автобиография Н. Носова о детских годах)
  37. Телефон
  38. Три охотника
  39. Тук-тук
  40. Фэнтези 9060 задание
  41. Чудесные штаны
  42. Шурик у дедушки

Фильмы по произведениям Николая Носова для детей

  1. Два друга.По рассказу «Витя Малеев в школе и дома»
  2. Друг По рассказам «Дружбы» и «Мишкин Порза»
  3. Незнайка с нашего двора
  4. Топинамбура
  5. Живая радуга
  6. Приключения Толи Клюквина
  7. Фантазии

Мультики по творчеству Николая Носова для детей
  • Бобик в гостях у Барбозы
  • Вики и Шпунтер - Веселые мастера
  • Незнайка в солнечном городе (в 10 сериях)
  • Незнайка
      0 Знать 8
    • Фунтик и огурцы

    Послесловие: О детях и внуках писателя Николая Носова

    Книги для детей внука писателя - Насова Игоря Петровича - для детей:

    Нос, И.P. Блокировка с большим сюрпризом. - М .: Махаон, 2005. - 16 с., Ил.
    Нос, И. Как Незнайка дрессировал лягушек. - М .: Махаон, 2006. - 16 с., Ил.
    Нос, И. Как кают-компанию собирали клубнику. - М .: Махаон, 2006. - 16 с., Ил.
    Нос, И. Незнайка и говорящий гриб: рассказы / И.П. Нос. - М .: Стрекоза, 2001. - 15 с., Ил.
    Нос, И. Незнайка и карнавальный костюм: рассказы / И.П. Нос. - М .: Стрекоза пресс, 2001. - 15 с., Ил.
    Нос, И. Незнайка и фокус Покус: Истории / И.П. Нос. - М.: Стрекоза, 2001. - 15 с., Ил.
    Нос, И. Запирающийся остров. - М .: Махаон, 2005. - 16 с., Ил.
    В конце 90-х чеканилось много новых приключений, написанных ненормативной лексикой, а не литературной ценности, потому что Незнайка как персонаж не был защищен авторскими правами. Они не имеют ничего общего с династией носов.

    Интересно: Сын Николая Носова Петр Николаевич - один из мастеров «веселого фото», его называют «виртуозом юмористического фото». Судя по всему, юмор - важная черта всей носовой династии :).Фотографией также занимается внук писателя Игоря Петровича Носова. У посеянного и внука писателя даже была совместная фотовыставка, которая называлась «Квант смеха» и проходила в 2007 году. Игорь Петрович, внук Николая Носова, писал:

    Я занимался фото фото фото Дед, ранее известный в детской литературе, много лет работал директором учебно-анимационного кино. А мой отец - известный фотохудожник ИТАР-ТАСС - учил меня, без преувеличения, всю свою жизнь.Пройдя такую ​​домашнюю школу фотошколы, мне 25 лет, после учебы на филологическом факультете в университете и службы в армии я решил стать фотокондуктором и начал работать в ИА «Новости», позже - в ИТАР-ТАСС. Сотрудничайте со многими газетами, журналами, фотоагентствами.

    В творческом дуэте НАСА тоже много озорства, юмора, доброты, умения видеть радость в самые обычные моменты жизни. Это то, что мы передаем детям и что становится отличительной чертой каждой династии! А что мы можем узнать в сказках и рассказах Николая Носова для детей.

    В аннотациях к выставке фотографий сына и внука Николая Носовых написано так: «учат всех вглядываться в окружающий меня мир, чтобы он стал лучше и добрее, а яркая улыбка была символом нашего, иногда непросто, жизнь ». Наверное, в этих словах очень точно передана вся суть творчества носовой семьи для людей и для маленьких детей!

    Иллюстраторы произведений Николая Носова для детей: Классическая детская книга

    - Жизнь и творчество Николая Носова. М .: Детская литература, 1985. - 304 с. В книге рецензии на произведения Н. Нососова известных писателей: Ю. Олеша, В. Катаев, Л. Кассиль, А. Алексин. А также статьи о Николае Носове, отзывы. И статья Николая Носова «О себе и его творчестве», его письма читателям и письма читателей.

    - Н.Н. нос Тайна на дне колодца: автобиографический рассказ - М .: Дети. лит., 1978. - 303 с.

    - Н.Н. Нос Русский писатель (23.11.1908 - 03.07.1976) // Писатели нашего детства.100 имен : BioGr. Словарь 3 часа. - М .: Либерия, 1998. - Гл. 1. - С. 269-273.

    - Гришкова, И.М. Веселая семья Николая Носова: К 100-летию со дня рождения писателя / И.М.Гришакова // Школа обмена. - 2008. - № 8. - С. 66-70.
    - Засостьянов, А. Н. Носов - сто лет: Размышления к юбилею писателя / А. Завостьянов // Народное просвещение. - 2008. - № 7. - С. 251-256.
    - Зурабова К. в этом чужом мире: К 100-летию со дня рождения Н.Н. Нос / К. Зурабова // Дошкольное образование. - 2008. - № 8. - С. 74-83.

    - Корф О. «Веселая семья» Николаю Носову - 50 лет! // Детская литература -1999. - № 2-3. - 8 с.

    - Ларина О.С. Читаем рассказ Н. Носовой «Фантазия» / О.С. Ларина // Начальная школа. - 2008. - № 8. - С. 42-44.

    - Мальцев Г. "Отец" Обед знал толк // Юный техник: Размещенный детско-юношеский журнал. - м., 2009. - №9. - 19-25 с.

    - Приходько, В.Николай Носов: Детство любил в людях / В. Приходько // Дошкольное образование. - 2001. - № 11. - С. 73-79.

    - Сивоконь, С.И. Уроки детской классики: Очерки / С.И. Сивоконь. - М .: Дети. лит., 1990. - 286 с.

    - Миримский С. Мои встречи с Николаем Носовым / / Детская литература - 1999. - №2 - 3. -С. 9-12.

    - Москвичова О.А. Улыбкой рождаются слова искусства: о творчестве Н.Н. Носова // Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал.- М., 2009.-№6.-С.20-23 .- (Школьная библиотека).

    - Приходько В. Игристая флейта Николай Носов // Детская литература - 1999. - № 2 - 3. - С. 4 - 7

    Сценарии детских викторин и тематических занятий по произведениям Николая Носова:

    - Гоголева П.А. В гостях у Н.Н. Носова: Сценарий по произведениям Н.Н. Носова для начальной школы // Начальная школа: Ежемесячный научно-методический журнал. - М., 2008.-№11.

    - Янситова Н.Х. Где живет Нунно? // Читаем, учимся, играем. - 2003. - № 6. - С.17-20

    - Ковальчук Т.Л. В солнечном городе Николая Носова (сценарий) // Читаем, учимся, играем. - 2006. - № 9. - С.55-57

    - Колосова Е.В. Самый добрый косяк (сценарий ко дню рождения Н. Носовой) // Книги, записки и игрушки для Катюшки и Андрюшки. - 2008. - № 9. - С. 9 - 12.

    - Раковская Л.А. Незнайка и чудесное дерево (викторина) // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшки.- 2008. - № 4. - С. 51 - 52.

    - Савельева А.В. Незнайка из нашего двора: Чтение вслух рассказов Н. Носовой для детей 7 - 9 лет // Книги, заметки и игрушки для Катюшки и Андрюшушки. - 2008. - № 2. - С. 53 - 54.

    Какие книги Николая Носова купить детям?

    Меня всегда просят, чтобы читатели сайта предлагали качественные издания книг для детей. Поэтому, проводя «разведку» среди современных изданий, Н.Носов, заканчиваю эту статью вот такие рекомендации к книгам для домашних библиотекарей:

    - Не советую Покупайте книги издательства Николая Нососа «Махар», так как во многих случаях авторский исходный текст писателя был очень в них сильно изменилось (и сокращено, переписаны фразы, пропущены фрагменты, т.е. текст изменен в худшую сторону). Поэтому, читая «Рассказы Носова» Детям по книгам этого издательства, на самом деле вы читаете по словам вообще другого человека - редактора.

    - Авторский текст Николая Носова в современных изданиях Держит Издательство Мелик Пашаев Из серии «Тонкие шедевры для самых маленьких». Они изданы с классическими иллюстрациями прекрасного художника Ивана Семенова, в прошлом - главного редактора журнала «Веселые картинки». Действительно, эти книги поднимают художественный вкус ребенка, и у них есть один минус - это довольно высокая цена.

    - также хранит авторский текст и издает произведения Н.Носова с красивыми иллюстрациями издательства EXMO: книга «Живая шляпа» из серии книг «Друзья мои» и книга рассказов с иллюстрациями того же художника И. Семенова «Фантастеры». И цена на эти книги доступна любой семье.

    - Отлично выпускает n. Рассказы Н. Носова Издательство «Речь» (серия «Любимая моя книга») и Издательство «Облака» (рассказ Карасика с иллюстрацией Е. Афанасьевой)

    - Трилогия о несовершеннолетнем. Выпущен сборник классических черно-белых иллюстраций А. Лаптева. Это книга «Все о Линке и его друзьях» издательства ABC (год выпуска 2014). Это классика нашего детства.

    Все книги, иллюстрации к ним и рецензии можно посмотреть в лабиринте здесь:

    Благодарю читателей сайта «Родной путь» за помощь в создании статьи:

    - Александр Наумкин - за сбор библиографии и библиографии. информация о жизни Николая Носова в библиотеках,

    - Евгению Вавилову - за создание текста статьи о Николае Носове, за красивые рисунки и схемы к статье.Евгения Вавилова - филолог, многодетная мать, автор детских книг по творческому развитию.

    Как всегда, с вами была Валаксина Ася - автор сайта «Родной путь», редактор - методист и дизайнер этой статьи, кандидат педагогических наук, ведущая онлайн-мастерскую обучающих игр «Через игру».

    Мы продолжим эту новую рубрику. Поэтому мы с вами не прощаемся. И мы вам говорим: к новым встречам на «родной тропе».

    Получите новый бесплатный аудиокурс с игровым приложением

    «Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать.Шпаргалка для родителей »

    Нажмите на обложку переворота ниже, чтобы получить бесплатную подписку

    Рассказы Николая Носова разборчивы, динамичны, насыщены неожиданными юмористическими ситуациями, читать их не просто интересно, а сверхинтересно. Написанные в послевоенные годы, они до сих пор не утратили своей актуальности. Герои рассказов - неутомимые изобретатели, фантазеры.

    Викторина «Рассказы Николая Носова» содержит 19 вопросов. На все вопросы представлены ответы.

    Зарубежная викторина: Ирис Реву

    1. Какие истории Николая Носова вы знаете?
    Ответ: «Тук-Тук-Тук», «Ступеньки», «Мишкин Порос», «Дружеский», «Карасик», «Клякса», «На холме», «В прятки», «Бенгальские огни»

    2. Какие «овощные» сказки Николая Носова вам известны?
    Ответ: «Огурцы», «Садовники», «О ржавчине»

    3. Как называется рассказ Н.Носова, где общественный транспорт выступает в роли одного из «персонажей»?
    Ответ: «Метро»

    4.Какие рассказы Николая Носова, в названии которых указаны их собственные имена?
    Ответ: «Щурик у дедушки», «Саша», «Мишкин Порос», «Приключения Толи Шуквина», «О геноме»

    5. Какая песня звучала в трубке плюшевого мишки? (Рассказ «Телефон»)
    Ответ: «Куда, куда ты отступил, весна моих преданных дней-и-и?»

    6. За обладание каким предметом боролись персонажи рассказа Н.Носов "Садовники"?
    Ответ: боролись за завоевание знамени

    7. Какой номер сайта достался главным героям повести «Огородники»?
    Ответ: Участок № 12.

    8. Какое устройство, излучающее волны, помешало Феду из рассказа «Задача Федина» извлечь уроки?
    Ответ: радио

    9. Почему одна из историй носа называется «Живая шляпа»?
    Ответ: потому что в этой истории шляпа сдвинулась, как будто живая

    10.Какое животное залезло под шляпу в рассказе «Шляпа»?
    Ответ: кот

    11. Как звали собаку у тети Наташи в рассказе «Дружище»?
    Ответ: Дианка

    12. Сколько щенков принесла собака Дианка в сказке «Дружелюбный»?
    Ответ: Шесть

    13. Какое стихотворение Пушкина про зиму объявил медведь в рассказе «Дружелюбный»?
    Ответ: «Зима !.. Крестьянин, торжество,
    По лесу обновляет тропу;
    Его лошадь, крадущаяся по снегу,
    Когда-нибудь ходит рысью ... "

    14. Какова история носа в титульной профессии?
    Ответ: «Милитилизатор»

    15. Миша из рассказа Мишкина Порзы чрезвычайно активен. Помните, какие действия он совершал?
    Ответ: «Залил в кастрюлю крупу», «схватил ложку и залил кашу обратно в кастрюлю», «взял кружку, залез в ведро», «схватил сковороду с плиты»

    16.Сколько лет было героине ниночек в рассказе «И я помогаю»?
    Ответ: Ниночека было пять лет

    17. Что означает нос в названии типа рыбы?
    Ответ: "Карасик"

    18. Будут ли герои персонажей Н. Носова стремиться к познанию окружающего мира?
    Ответ: Да. Обыскали весь двор, залезли на все сараи и чердаки («Щурик у дедушки») или целый день работали - «построили снежную горку» («на горке»).Изучили устройство телефона («телефон»), решили сделать каток («наш каток»).

    19. Как звали охранника в рассказе о носу «Тук-Тук-Тук»?
    Ответ: Марья Максимовна

    Родился 10 (23 ноября) 1908 года в Киеве, в семье эстрадного артиста, который в зависимости от обстоятельств работал и железнодорожником. Его детство прошло в городке Ирпень, недалеко от Киева, где мальчик начал учиться в гимназии.

    Николай был вторым сыном в семье. Еще в семье были старший брат Петр и младшие брат и сестра. Маленький Николай любил бывать на речах Батьки, смотреть концерты и спектакли. Родители даже думали, что мальчик тоже хочет стать актером. В школьные годы он хотел стать музыкантом и давно мечтал купить скрипку. После покупки скрипки Николай понял, что учить музыку непросто, и от скрипки отказались. Детство и школьные годы Николая Носова попали в самый тяжелый период в истории России: Первая мировая и Гражданская война.Нехватка продуктов, отсутствие тепла и электричества с холодной зимой, болезни были обычным явлением того времени. Вся семья рыдала от тифа. К счастью, никто не погиб. Николай вспомнил, что когда он выздоровел (он дольше болел), мама плакала от радости, потому что все были живы. «Так я узнал, что плакать можно не только от горя».

    Носы с гимназических лет увлекались музыкой, театром, шахматами, фотографией, электротехникой и даже радиолюбителями. Чтобы прокормить семью, Николай с 14 лет был вынужден работать: торговал газетами, экскаватором, ясенем и так далее.После 1917 года гимназия была преобразована в семилетнюю школу. Закончив его в 1924 году, он работал чернорабочим на бетонном заводе в Ирпене, затем на частном кирпичном заводе в городе Буча.

    После гражданской войны Николай трахнул химию. Вместе со школьным товарищем он организовал на чердаке своего дома химическую лабораторию, где друзья проводили разные опыты. Носов вспоминал: «По окончании школы я был уверен, что должен стать химиком и кем угодно! Химия казалась мне наукой из наук.«Николай хотел поступить на химический факультет Киевского политехнического института, но не смог, так как не закончил Профшку, дающую полное среднее образование. Николай начал учиться вечером в Профшколе, готовясь к поступлению в политехнический университет. Одновременно он пошел работать на Ирпенский кирпичный завод. Но перед приездом Николай вдруг передумал и в 19 лет поступил в Киевский художественный институт. Николай тогда всерьез увлекся фотографией, а потом кино.Это повлияло на его выбор. Через 2 года, в 1929 году, Николая Носова перевели в Московский институт кинематографии. В 1932 году он окончил его и до 1951 года работал режиссером и постановщиком мультфильмов, научных и учебных фильмов. Автобиография детского периода частично отражена в книге «Тайна на дне Колодца» (см. Например Отечественная война Носов занимался подготовкой каталогов военно-технических фильмов для РККА.

    Носов Михаил Григорьевич

    Образование:

    В 1964 году окончил Институт восточных языков МГУ (ныне ИКАИ МГУ).

    Должность:

    Заместитель директора по научной работе

    Профессиональная деятельность:

    1964–1978 - младший научный сотрудник, научный сотрудник, старший научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений РАН.

    1978–1983 гг. - старший научный сотрудник, заведующий сектором Института США и Канады РАН.

    1983–1984 - директор международного проекта Стокгольмского международного института исследования проблем мира (SIPRI).

    1985–2004 гг. - заведующий сектором, заместитель директора Института США и Канады РАН.

    С 2004 г. - заместитель директора Института Европы РАН.

    Научная деятельность:

    Носов М.Г. - специалист в области международных отношений, внешней политики и международной безопасности, автор и редактор более 70 научных работ, в том числе 3 монографий. Многие работы были опубликованы за рубежом. Основные научные достижения М.Г. Носова - это исследование международных отношений, разработка комплексного подхода к изучению взаимодействия нашей страны с США, Европой, Китаем и Японией, более четкое определение наших внешнеполитических и экономических приоритетов.Работы М.Г. Носова раскрывают закономерности и ключевые факторы взаимоотношений крупнейших мировых систем, определяют тенденции и динамику их развития. Особое внимание уделяется роли Европы в отношениях со странами Азии и Россией. М.Г. Носов разработал метод, позволяющий анализировать не только детерминированные факторы взаимодействия мировых систем, но и этнопсихологические аспекты политики, влияющие на формирование международных отношений. В центре внимания исследований М.Г. Носова - отношения между Западом и Востоком и определение роли в них России, включая возможности использования в нашей стране положительного опыта как Запада, так и Востока.

    М.Г. Носов дополняет свою научную деятельность проведением курсов в МГУ им. М.В. Ломоносова, Высшей школы экономики, Государственного академического гуманитарного университета РАН, многочисленными лекциями в Гарвардском университете (США) и других зарубежных университетах и ​​институтах.

    М.Г. Носов - член Ученого совета ИЭ РАН, ИУК РАН, редколлегий ряда российских и зарубежных научных журналов, Экспертного совета РФХ, советник Экономической и социальной комиссии ООН для Азии и Тихого океана (ЭСКАТО).

    Носов Евгений Иванович. Замечательный русский писатель, Герой… | по Потускневшему берегу реки

    Портрет, 1925–2002 гг.

    Замечательный русский писатель, Герой Социалистического Труда, лауреат многих литературных премий, Почетный гражданин Курска. Евгений Иванович Носов родился 15 января 1925 года в селе Толмачево под Курском. Его родители жили в городе, где Евгений учился в школе № 9. Каникулы он проводил с дедушкой в ​​Толмачеве, воспитываясь «одновременно в двух средах».

    В 1943 году, окончив 8-й класс, ушел на фронт. Служил солдат-артиллерист в армии маршала К. К. Рокоссовского. Носов участвовал в форсировании Днепра, взял Минск и освободил Польшу. Раненый в последние дни войны на окраине Кенигсберга вернулся в Курск. В 1945 году, окончив десятый класс, он уехал в Талды-Курган (Казахстан), работал в газете цинкографом, ретушером, литературным работником. И все же его тянуло на родину.С 1951 года Евгений Носов - сотрудник курской «Молодой гвардии». Работа журналиста позволила ему познакомиться с множеством разных людей, расширила его кругозор и привила чувство ответственности за свое слово.

    В 1957 году вышел первый детский рассказ «Радуга», в 1958 году - первый сборник рассказов и повестей «На рыбной тропе». Тонкое чувство слова, отточенное, объемное и пластическое восприятие окружающего мира, любовь к детальной, неторопливой и естественной жизни и работе на лоне природы сразу определили место Носова в современной «деревенской прозе» как художника-традиционалист.

    В своих произведениях писатель разоблачает чиновников, равнодушных ко всему, кроме собственного благополучия и карьеры.(«Не надо десяти рублей…», «Потрава», «Дом маме»). Когда стало совсем невыносимо, он обратился к журналистике («Я выйду на дальней станции», «С седыми волосами на висках», «Что мы восстанавливаем», «Холмы, холмы…»), которая привлекла внимание читателей. .

    В 2002 году писатель тяжело заболел и практически не выходил из дома. Товарищи уговорили его пойти в больницу, но он отказался, потому что отец писателя умер от той же болезни - прободной язвы после операции.Он считал, что, если бы не операция, его отец мог бы выжить. 31 мая Носов был госпитализирован, на следующий день ему сделали операцию. Двенадцать дней спустя он скончался и был похоронен на Никитском кладбище в Курске

    Несмотря на препятствия и преграды цензуры, Э. Носов всегда писал правду. В этом неумирающая сила его романов и рассказов.

    Пантеон

    • Визуализации
    • Рейтинги
      • Люди
      • Места
      • Профессии
    • Профили
      • Люди
      • Места
      • Страны
      • 9060 Страна
      • Данные
        • Разрешения
        • Скачать
        • API
      • Ежегодник
      • Домой
      • Визуализации
      • Рейтинги
      • Профессия
      • Люди Место
      • Eras
    • О
    • Данные
      • Разрешения
      • API
    • Ежегодник
    • API
    • Поиск
    • Оставить отзыв
    • Цитирование об использовании

    Antee.

    Вместо этого вы можете попробовать новый поиск или эти страницы:
    • Isaac Newton

      Physicist

      United Kingdom

      Rank 6

    • Walt Disney

      Producer

      United States

      03

      Роджер Федерер

      Теннисист

      Швейцария

      Рейтинг 124

    • Racing Driver

      Занятие 16

      665 человек

      Sports Domain

    • Agnez Mo

      000 Actor

    • Laozi

      Philosopher

      China

      Рейтинг 157

    • Винсент Ван Гог

      Художник

      Нидерланды

      Рейтинг 20

    • 9122 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912 912

    • Васко да Gama

      Explorer

      Португалия

      Рейтинг 99

    • Знаменитость

      Профессия 40

      142 Физические лица

      Общественная фигура Домен

    • Место Мари Кюри

      2

      602606

      6 Польша
    • Изучите
      • Визуализации
      • Рейтинги
    • Профили
      • Люди
      • Места
      • Страны
      • Профессии
      • Профессии / Страны
      • Eras
    • службы
  • Данные
    • Разрешения
    • Загрузить
    • API
  • Приложения
    • Ежегодник
  • занимательных биографий детского писателя в рассказах и картинках.Как Николай Носов стал детским писателем

    Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, очень хотели водить машину, но у нас не получилось. Сколько бы мы ни просили водителей, никто не хотел нас ехать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим - на улице, возле наших ворот, машина остановилась. Водитель вышел из машины и куда-то уехал. Мы подбежали. Я говорю:

    Это Волга.

    Нет, это Москвич.

    Вы многое понимаете! Я говорю.

    Конечно, «Москвич», - говорит Мишка. «Посмотри на его капюшон».

    Сколько хлопот было у нас с Мишкой перед Новым годом! Мы долго готовились к празднику: приклеили к елке бумажные цепочки, вырезали флажки, сделали разные елочные игрушки. Все бы хорошо, а тут Мишка где-то достал книгу «Занимательная химия» и прочитал в ней, как самому делать бенгальские огни.

    Вот где начались волнения! Целыми днями он наполнял ступку серой и сахаром, делал алюминиевые опилки и поджигал смесь для испытаний.Дым клубился по всему дому и пах удушливыми газами. Соседи были в ярости, и бенгальский огонь не горел.

    Но Медведь не унывал. Он позвал к своей елке даже многих ребят из нашего класса и похвастался, что у него будут бенгальские огни.

    Они знают что! он сказал. - Они сверкают, как серебро, и разлетаются во все стороны огненными брызгами. Рассказываю Мишке:

    Жила-была собака Барбоска. У него был друг - кот Васька. Оба они жили с дедушкой.Дед пошел работать, Барбоска охраняла дом, а Васька кот ловил мышей.

    Однажды дед пошел на работу, кот Васька убежал гулять, а Барбос остался дома. Нечего делать, он залез на подоконник и стал смотреть в окно. Ему было скучно, поэтому он зевнул.

    «Дед у нас в порядке! - подумала Барбоска. - Он пошел работать, работает. Васька тоже неплох - он сбежал из дома и ходит по крышам. А теперь мне надо сидеть, охранять квартиру.

    В это время по улице побежал друг Барбошина Бобик. Они часто встречались во дворе и вместе играли. Сторож увидел своего друга и обрадовался:

    Глава первая

    Только подумайте, как быстро летит время! Когда каникулы закончились и пора было идти в школу, я не успел осмотреться. Все лето я просто бегал по улицам, играл в футбол и даже забыл думать о книгах. То есть я иногда читаю книги, но не учебные, а какие-то сказки или сказки, и так заниматься по-русски или по арифметике - этого не было.Я хорошо учила русский язык, но не любила арифметику. Самым худшим для меня было решать проблемы. Ольга Николаевна даже хотела дать мне летнюю работу по арифметике, но потом пожалела и перешла в четвертый класс так без работы.

    Я не хочу портить тебе лето, - сказала она. «Я тебе так переведу, но ты обещаешь, что летом сам будешь заниматься арифметикой».

    Как хорошо, что мы с Мишкой жили на даче! Вот где было раздолье! Делай, что хочешь, иди, куда хочешь.Вы можете пойти в лес за грибами или за ягодами или искупаться в реке, но не хотите плавать - ловите рыбу, и никто вам ни слова не скажет. Когда у мамы кончился отпуск и ей пришлось вернуться в город, нам даже стало грустно с Мишкой. Тетя Наташа заметила, что мы оба спустились в воду, и стала уговаривать маму, чтобы мы с Мишкой остались жить. Мама согласилась, договорилась с тетей Наташей накормить нас и все такое, но она ушла.

    Мы с Мишкой остановились у тети Наташи.У тети Наташи была собака Диана. И как раз в тот день, когда мама уехала, Диана неожиданно забеременела: она родила шестерых щенков. Пять черных с красными пятнами и одно полностью красное, только одно ухо было черным.

    Шапка стояла на комоде, котенок Васька сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и рисовали картины. Вдруг что-то за ними плюхнулось - упало на пол. Обернувшись, они увидели шляпу на полу возле комода.

    Вовка подошел к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу - и вдруг вскрикнул:

    А-а-а! - и бежим в сторону.

    Что ты? - спрашивает Вадик.

    Она жива!

    Однажды стекольщик на зиму ставил рамы, а Костя и Шурик стояли рядом и смотрели. Когда стекольщик ушел, они вытолкнули замазку из окон и начали лепить из нее животных. Только зверюшки у них не сложились. Потом Костя ослепил змею и говорит Шурику:

    Смотри, что я сделал.

    Шурик посмотрел и сказал:

    Liverwurst.

    Костя обиделся и сунул замазку в карман.Потом пошли в кино. Шурик все еще забеспокоился и спросил:

    Где шпатлевка?

    И Костя ответил:

    Вот она, у меня в кармане. Я не буду есть!

    В кинотеатре взяли билеты и купили два мятных пряника.

    У Бобки были чудесные штаны: зеленого, а точнее защитного цвета. Бобка их очень любила и всегда хвасталась:

    Смотрите, ребята, какие у меня штаны. Солдаты!

    Все ребята, конечно, завидовали.Таких зеленых штанов больше ни у кого не было.

    Однажды Бобка перелез через забор, зацепился за гвоздь и порвал эти чудесные штаны. От разочарования он чуть не заплакал, поскорее пошел домой и стал просить маму зашить.

    Мама рассердилась:

    Ты залезешь на заборы, рвешь штаны, а мне придется зашивать?

    Больше не буду! Давай, мама!

    Мы с Валей - артисты. Мы всегда запускаем какие-нибудь игры.

    Однажды мы прочитали сказку «Три поросенка.«А потом заиграли. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

    Серого волка не боимся!

    Потом мама пошла в магазин, и Валя сказала:

    Давай, Петя, сделаем себе домик, как поросята в сказке.

    Мы украли с кровати одеяло и повесили им стол. Так получился домик. Влезли в него, а там темно темно !

    Жила маленькая девочка Ниночка, ей было всего пять лет.У нее были папа, мама и старая бабушка, которую Ниночка называла бабушкой.

    Мать Ниночкина каждый день ходила на работу, а Нина осталась с бабушкой. Она научила Ниночку одеваться, стирать и застегивать бюстгальтер, и зашнуровать туфли, и заплетать косы, и даже писать буквы.

    Любой, кто читал книгу «Приключения Незнайки», знает, что у Незнайки было много друзей - таких же маленьких, как он.

    Среди них были два механика - Винтик и Шпунтик, которые любили крафтить разные вещи.Однажды решили построить пылесос для уборки комнаты.

    Сделали круглый металлический ящик из двух половинок. В одну половину поместили электродвигатель с вентилятором, к другой прикрепили резиновую трубку, а между двумя половинами проложили кусок плотного вещества, чтобы пыль не попадала в пылесос.

    Работали весь день и всю ночь, и только на следующее утро пылесос был готов.

    Еще спали, но Винтик и Шпунтик очень хотели проверить, как работает пылесос.

    Знайку, очень любившего читать, читали в книгах о дальних краях и разных путешествиях. Часто, когда вечером было нечего делать, он рассказывал друзьям о том, что читал в книгах. Детям очень нравились эти истории. Им нравилось слышать о странах, которые они никогда раньше не видели, но больше всего им нравилось слушать путешественников, ведь у путешественников есть разные невероятные истории и самые необычные приключения.

    Послушав такие рассказы, дети стали мечтать о том, как они отправятся в путешествие.Одни предлагали походы, другие - кататься на лодке по реке, а Знайка сказал:

    Давайте сделаем воздушный шар и полетим на нем.

    Если Незнайка занялся каким-то делом, значит, он сделал это неправильно, и все обернулось перипетиями. Он научился читать только на складах и умел писать только печатными буквами. Многие говорили, что у Незнайки была совершенно пустая голова, но это было неправдой, потому что как он тогда мог думать? Он, конечно, плохо подумал, но сапоги надел на ноги, а не на голову - это тоже соображение.

    Незнайка было не так уж и плохо. Он очень хотел чему-то научиться, но не любил работать. Он хотел учиться сразу, без всякого труда, и из этого даже самый умный человечек ничего не мог сделать.

    Малыши и младенцы очень любили музыку, а Гусля была прекрасным музыкантом. У него были разные музыкальные инструменты, и он часто играл на них. Все слушали музыку и очень хвалили. Незнайка завидовал хвалить Гусла, поэтому он начал его спрашивать:

    - Научи меня играть.Я тоже хочу быть музыкантом.

    Слесарь Винтик и его помощник Шпунтик были очень хорошими мастерами. Они были похожи друг на друга, только Винтик чуть выше, а Шпунтик чуть выше. Оба были в кожаных куртках. Гаечные ключи, клещи, напильники и другие металлические инструменты всегда торчали из карманов их курток. Если бы куртки не были кожаными, то карманы давно бы оторвались. Головные уборы у них тоже были кожаные, с консервированными очками. Они носили эти очки во время работы, чтобы глаза не пересыхали.

    Винтик и Шпунтик весь день проводили в своей мастерской, ремонтируя плиты, кастрюли, чайники, сковороды, а когда уже нечего было ремонтировать, делали трехколесные велосипеды и самокаты для шорт.

    Недавно мама подарила Виталику аквариум с рыбками. Это была очень хорошая рыба, красивая! Толстолобик - так его называли. Виталик обрадовался, что у него появился карась. Сначала очень интересовался рыбками - кормил, менял воду в аквариуме, потом привык и иногда даже вовремя забывал кормить.

    Расскажу о Феде Рыбкине, о том, как он рассмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И его не волновало: переодеться сейчас или урок. Так вот. Началось все с того, что Федя поругался с Гришей Копейкиным из-за туши для ресниц. Только по правде говоря, драки здесь не было. Никто никого не бил. Они просто вытащили бутылку из рук друг у друга, и тушь вылилась из нее, и одна капля упала на лоб Феде. Отсюда у него на лбу образовалось черное пятно размером с пятак.

    Под моим окном палисадник с невысокой чугунной оградой. Зимой дворник убирает улицу и сгребает снег за забором, а я кидаю в окно куски хлеба для воробьев. Как только эти пичуги видят угощение в снегу, они тут же слетаются с разных сторон и садятся на ветки дерева, которое растет перед окном. Они долго сидят, беспокойно озираясь по сторонам, но не решаются спуститься вниз. Их наверняка пугают люди, идущие по улице.

    Но тут один воробей набрался храбрости, слетел с ветки и, сидя в снегу, стал клевать хлеб.

    Мама вышла из дома и сказала Мише:

    Я ухожу, Мишенька, а ты веди себя прилично. Не шаль без меня и ничего не трогай. За это я дам тебе большую красную конфету.

    Мамы больше нет. Миша сначала вел себя хорошо: не шалил и ничего не трогал. Затем он просто поставил стул в буфет, забрался на него и открыл дверцы буфета.Стоит, смотрит на буфет, а сам думает:

    «Ничего не трогаю, только смотри».

    А в шкафу сахарница. Он взял и поставил на стол: «Я только посмотрю, но ничего не трогу», - думает он.

    Открыл крышку, а сверху было что-то красное.

    Эээ, - говорит Миша, - это леденец. «Наверное, тот самый, который обещала мне моя мама.

    Мы с мамой и Вовкой навестили тетю Олю в Москве. В первый день мама и тетя пошли в магазин, а мы с Вовкой остались дома.Нам дали старый альбом с фотографиями, и мы посмотрели. Ну что ж, рассматривали, рассматривали, пока это не надоест.

    Вовка сказал:

    «Мы не увидим Москву, если будем сидеть дома весь день!»

    Больше всего Алик боялся сотрудников милиции. Дома его всегда пугал милиционер. Не слушаются - ему говорят:

    А вот и милиционер придет!

    Нашалит - опять говорят:

    Надо тебя в полицию отправить!

    Однажды Алик заблудился.Он даже не заметил, как это произошло. Он пошел гулять во двор, потом выбежал на улицу. Бежал, бежал и оказался в незнакомом месте. Потом он, конечно, заплакал. Вокруг собрался народ. Начали спрашивать:

    Где ты живешь?

    Однажды, когда я жил с мамой на даче, Мишка приехал ко мне в гости. Я был так счастлив, что невозможно сказать! Я очень скучал по Медведю. Мама тоже была рада его приезду.

    Очень хорошо, что вы пришли, - сказала она.«Вам двоим здесь будет веселее». Кстати, завтра мне нужно ехать в город. Я могу опоздать. Вы проживете здесь без меня два дня?

    Конечно, будем жить, - говорю я. - Мы не маленькие!

    Только здесь придется самому приготовить ужин. Ты можешь?

    Мы справимся, - говорит Медведь. - Почему бы не уметь!

    Ну вари суп и кашу. Готовить кашу несложно.

    Отварить и кашу. Зачем его там варить! - говорит Медведь.

    Ребята целый день работали - соорудили во дворе снежную горку.Снег сгребали лопатой и сваливали под стенку сарая в кучу. Только к обеду горка была готова. Ребята облили ее водой и побежали домой обедать.

    «Вот мы обедаем, - сказали они, - а слайд пока замерзнет». А после обеда приедем на санках и покатаемся.

    А Котка Чижов из шестой квартиры лукавит! Он не построил холм. Он сидит дома и смотрит в окно, пока другие работают. Ребята кричат ​​ему, чтобы он поднимался в гору, а он за окном только пожимает руками и качает головой - как будто это для него невозможно.А когда ребята ушли, он быстро оделся, надел коньки и выскочил во двор. Чирок с коньками в снегу, чирок! А то как ездить не умею! Я подъехал к холму.

    - Ой, говорит - хорошая горка получилась! Сейчас прыгаю.

    Мы с Вовкой сидели дома за то, что разбили сахарницу. Мама ушла, а Котка подошел к нам и говорит:

    - Давай поиграем во что-нибудь.

    «Давайте прячемся», - говорю я.

    «Ух, здесь негде спрятаться!» - говорит Котка.

    - Почему - нигде? Я так много скрою, что ты не найдешь навсегда. Нужно только проявить изобретательность.

    Осенью, когда ударили первые морозы и земля сразу промерзла почти на целый палец, никто не поверил, что зима уже началась. Все думали, что скоро вернутся, но Мишка и Костя решили, что пора начинать каток. Во дворе у нас был детский сад, а не садик, и так, вы этого не поймете, всего две клумбы, а вокруг лужайка с травой, и все это отгорожено забором.В этом детском саду решили сделать каток, потому что зимой клумбы еще никому не видны.

    ЧАСТЬ I Глава первая. МЕЧТЫ О ПРИСУТСТВИИ

    Некоторые читатели, вероятно, уже читали книгу «Приключения Незнайки и его друзей». В этой книге рассказывается о сказочной стране, в которой жили младенцы и младенцы, то есть крохотные мальчики и девочки, или, как их называли, коротышки. Что такой маленький ребенок был Незнаю. Он жил в Цветочном городе, на улице Колокольчиков, вместе со своими друзьями Знайкой, Торопижкой, Растерайкой, механиками Винтиком и Шпунтиком, музыкантом Гуслей, художником Тубиком, доктором.Пилюлькин и многие другие. В книге рассказывается о том, как Незнайка и его друзья путешествовали на воздушном шаре, побывали в Зеленом городе и городе Змеевка, о том, что они увидели и чему научились. Вернувшись из поездки, Знайка и его друзья приступили к работе: начали строить мост через реку Огурцовую, тростниковый водопровод и фонтаны, которые они увидели в Зеленом городе.

    ЧАСТЬ I Глава первая. Как Знайка победил профессора Звездочкина

    С тех пор, как Незнайка совершил поездку в солнечный город, прошло два с половиной года.Хотя для нас это не так уж и много, но для малышек два с половиной года - это очень большой срок. Послушав рассказы Незнайки, Пуговицы и Пачкули Пестренки, многие коротышки тоже съездили в Солнечный город, а вернувшись, решили кое-что поправить дома. Цветочный город с тех пор изменился, так что теперь его невозможно узнать. В нем появилось много новых, больших и очень красивых домов. По проекту архитектора Вертибутилкина на улице Колокольчикова построили даже два вращающихся дома.Один пятиэтажный, башенного типа, со спиральным спуском и бассейном вокруг (при спуске по спирали можно было нырять прямо в воду), другой - шестиэтажный, с качающимися балконами, парашютной вышкой и колесо обозрения на крыше.

    Мы попросили Мишку записать нас в одну бригаду. В городе договорились, что будем вместе работать и вместе ловить рыбу. Все, что у нас было общего: и лопаты, и удочки.

    Однажды Павлик взял Котку с собой на реку ловить рыбу.Но в этот день им не повезло: рыба совсем не клюнула. Но когда вернулись, залезли в колхозный огород и набили полные карманы огурцов. Колхозный сторож заметил их и свистнул. Они убегают от него. По дороге домой Павлик недоумевал, как ему не попасть домой за лазанье по чужим садам. И дал свои огурцы Котке.

    Котка пришел радостный:

    - Мама, я тебе огурцы принесла!

    Мама посмотрела, а у него полные карманы огурцов, а за пазухой лежат огурцы, а в руках еще два больших огурца.

    - Где ты их взял? - говорит мама.

    - В саду.

    Глава первая. ШОРТЫ FLOWER CITY

    Коротышки жили в одном сказочном городе. Их называли шортами, потому что они были очень маленькими. Каждый коротышка был высоким с маленьким огурцом. Город, который у них был, был очень красивым. Вокруг каждого дома росли цветы: ромашки, ромашки, одуванчики. Там даже улицы назывались именами цветов: улица Колокольчиков, проспект Ромащек, бульвар Василькова.А сам город назывался Цветочным городом. Он стоял на берегу ручья.

    Толя спешил, потому что обещал другу прийти в десять утра, но это было уже намного больше, потому что Толя из-за своей неорганизованности замялся дома и не успел выйти вовремя.

    Произведения разбиты на страницы

    С творчеством известного детского писателя Носова Николая Николаевича (1908–1976) дети нашей страны знакомятся в раннем возрасте.«Живая шапка», «Бобик в гостях у Барбоса», «Шпаклевка» - эти и многие другие веселые детские сказки Носова Хочу перечитывать снова и снова. Рассказы Н. Носова описывают повседневную жизнь самых обычных девочек и мальчиков. Причем делается это очень просто и ненавязчиво, интересно и забавно. В некоторых поступках, даже самых неожиданных и нелепых, многие дети узнают себя.

    Когда вы прочитаете рассказы Носова , то поймете, насколько каждый из них проникнут нежностью и любовью к своим героям.Как бы плохо они себя ни вели, что бы ни придумывали, он нам об этом рассказывает без упрека и гнева. Напротив, каждое маленькое произведение наполнено вниманием и заботой, прекрасным юмором и прекрасным пониманием детской души.

    Рассказы Носова - классика детской литературы. Без улыбки невозможно читать рассказы о проделках Медведя и других ребят. А кто из нас в юности и детстве не читал чудесных рассказов о Незнайке?
    Современные малыши с удовольствием их читают и смотрят.

    Рассказы Носова для детей опубликованы во многих самых известных изданиях для детей разного возраста. Реализм и простота рассказа и по сей день привлекают внимание юных читателей. «Веселая семья», «Приключения Незнайки и его друзей», «Фантазеры» - эти рассказов Николая Носова запомнились на всю жизнь. Рассказы Носова для детей отличаются естественным и живым языком, яркостью и необычайной эмоциональностью. Они учатся очень внимательно относиться к своему повседневному поведению, особенно по отношению к своим друзьям и близким.На нашем интернет-портале вы можете увидеть онлайн список рассказов Носова , и получить удовольствие от их чтения абсолютно бесплатно .

    Рассказы и сказки великого писателя Николая Носова не оставили без внимания каждого маленького читателя, хотя на прилавках магазинов предлагается большой выбор рассказов современников. Произведения Николая Носова для детей являются эталоном детской литературы, и мы предлагаем краткий обзор некоторых из них.

    Это один из любимых читателей рассказов, состоящий из двадцати одной главы.В нем описывается жизнь школьников, их мысли и тревоги, за которыми следуют действия, основанные на личных, даже детских, выводах. Забавные истории, происходящие из жизни Вити, придают юмористический оттенок истории и веселят читателя.

    Рассказ, написанный Носовым в трех томах о необычном персонаже Незнайка, берет свое начало из книги «Приключения Незнайки и его друзей». События начинаются в Цветочном городе, где одному из жителей приходит идея путешествовать на воздушном шаре.Приключения друзей набирают обороты, и чтобы найти дорогу домой, вам придется приложить немало усилий и смекалки.

    Вторая часть трилогии о Незнайке, но здесь поведение главного героя меняется с озорной коротышки, он превращается в отзывчивого малыша, который творит только добрые дела. Благодаря этому Незнайка получает в подарок волшебную палочку и отправляется в новые путешествия в Солнечный город, где на пути ждут новые друзья и приключения.

    Заключительная часть трилогии Носова, состоящая из тридцати шести глав, в каждую из которых писатель вложил глубокий смысл, при этом текст представлен в доступной форме.Основные события происходят на Луне вместе с верными друзьями Незнайки, которые также рассуждают во взрослом возрасте. Недаром эту часть называют учебником жизни для детей.

    Рассказ Носова, в котором описывается спор двух мальчиков, которые увидели во дворе машину и не согласились с мнением «Волги» или «Москвича». Тогда одному из товарищей пришла в голову идея прокатиться на машине на бампере, потому что до этого ребята мечтали покататься, но ни один из водителей не согласился на просьбу.

    Это история о том, как Вадик и Вова увидели на полу шляпу и, к их удивлению, она оказалась «живой». Ребята увидели, как она вдруг стала ползать по полу, и напугали их. Друзья решили разобраться в ситуации и, в конце концов, нашли ответ. Шляпа упала на кота Ваську, который сидел на полу.

    История гласит, что простая замазка может привести к приключениям двух товарищей Кости и Шурика. Получили, когда стекольщик накрыл окна, и после этого начались веселые приключения, происходившие в кинотеатре.В замазку попал незнакомец, ее перепутали с имбирным пряником, но в итоге она совсем потерялась.

    Познавательный рассказ Носова, в котором мальчик Бобки сам учится ставить заплатку на штаны, потому что мать отказывалась их зашивать. И рвал их вот так: перелез через забор, цеплялся и рвал. В результате многих проб и ошибок молодому портному удается сделать отличную нашивку.

    Рассказ, в котором разворачиваются события, по мотивам известной сказки «Три поросенка».Ребята прочитали и решили начать игру. Они построили небольшой дом и обнаружили, что окон нет, поэтому ничего не видно. И тут вдруг подумали, что к ним пришел серый волк ...

    Рассказ о том, как мама сделала подарок сыну Виталику. И это был аквариум с красивой рыбкой - карпом. Сначала ребенок ухаживал за ней, а потом ему это надоело, и он решил обменяться свистком со своим товарищем. Когда мама не нашла дома рыбу, она решила узнать, куда она пропала.Виталик лукавил и не хотел говорить матери правду, но в конце концов признался.

    Николай Носов в повести «Фантазеры» показывает, как дети придумывают сказки и передают их друг другу. Но в то же время они соревнуются в том, кто больше думает. Но тут они встречают Игоря, который сам ел варенье, и говорит матери, что это сделала его младшая сестра. Ребятам стало жаль девушку, и они купили ей мороженое.

    Одна из самых смешных историй. Речь идет о том, как мама и сын Мишка жили на даче, и к ним приехал маленький друг.Ребята остались одни, так как маме пришлось уехать в город. Она рассказала мальчикам, как варить кашу. Друзья веселились весь день, но потом проголодались, и началось самое интересное, варить кашу.

    Поучительный рассказ о хорошем и плохом поведении детей. Главный герой, Федя Рыбкин, забавный ребенок, придумывает анекдоты. Но проблема в том, что он тоже развлекается в школе во время уроков. И однажды учительница решила преподать ему мудрый урок, и ей это удалось.

    Рассказ о том, как мама Миши велела сыну вести себя грубо и обещала подбодрить его леденцом на палочке. Миша попробовал, но потом залез в буфет, вытащил сахарницу, а в ней были конфеты. Не удержался и ел в одиночестве, но липкими руками взял сахарницу и тут она разбилась. Когда пришла мама, обнаружили разбитую сахарницу и съеденные конфеты.

    Главный герой рассказа - Саша, он очень хотел себе пистолет, но мать запретила.Однажды сестры подарили ему долгожданную игрушку. Саша поигрался с пистолетом и решил напугать бабушку выстрелом прямо ему в лицо. Вдруг в гости пришел полицейский. Здесь началось веселье, и ребенок навсегда запомнил, что людей пугать невозможно.

    Рассказ о школьнике Феде Рыбкине, который делал домашнее задание по математике. Он включил радио и принялся решать проблемы. Ему казалось, что так будет веселее. Конечно, песни по радио были намного интереснее, чем уроки, поэтому все песни слушали внимательно, но проблему Федай не решил правильно.

    Дед Шурик

    История двух младших братьев, которые приезжали летом с бабушкой и дедушкой в ​​деревню. Ребята решили порыбачить, а для этого на чердаке сначала решили найти удочку, но она была одна. Но нашлась и калоша, с которой, как оказалось, тоже можно много интересного придумать. На пруду ловить рыбу было не так-то просто ...

    История о том, как трое детей остались дома одни и решили поиграть в прятки.Несмотря на то, что мест, где можно было спрятаться, было не так уж и много, одно из них спряталось, так что их не удалось найти. В процессе обыска вся квартира была в полном беспорядке, после чего понадобился еще целый час, чтобы ее убрать.

    Рассказ Носова о маленьком мальчике Павлике, который весной поехал на дачу и решил что-то посадить в саду, хотя его сверстники не верили в его силы. Мама дала в огород лопату, а бабушка дала несколько семян и объяснила, как сажать.И в итоге оказалось, что это репа, которая благодаря Павлику все росла и росла.

    По сюжету Носов рассказывает о мальчиках, которые любили играть в прятки, но всегда оказывалось, что один постоянно прятался, а второй всегда смотрел. Славик, искавший друга в игре, обиделся. Он решил закрыть своего друга Витю в туалете. Проведя некоторое время в туалете, мальчик не понял, почему его запер друг.

    Поучительный рассказ, в котором речь идет о трех охотниках, которые пошли в лес за добычей, но никого не поймали и остановились отдохнуть.Они сели и начали рассказывать друг другу забавные сказки. В результате мы поняли, что убивать животных необязательно, но можно повеселиться в лесу.

    События этой истории Носова происходят в детском лагере, куда прибыли трое друзей, но на день раньше остальных. Днем веселились, даже дом украшали, но когда наступила ночь, и вдруг в дверь постучали, мальчишки испугались. Они не получили ответа на свой вопрос, кто это, и всю ночь ребята не могли понять, кто это.Утром все получилось.

    Шуточный рассказ о собаке Барбоске, которая пригласила Бобика в гости, а деда и кота Васьки не было дома. Сторожевой пес хвастался тем, что было в доме: то зеркало, то расческа, то плеть. Во время разговора друзья заснули прямо на кровати, а когда дед пришел и нашел это, он стал их выгнать, так что Барбос свернулся под кроватью.

    История маленькой пятилетней девочки Ниночки, которая большую часть времени проводила с бабушкой, так как мама и папа работали.И однажды ей пришла в голову идея помочь взрослым в поисках железа на металлолом. Показав дорогу двум взрослым мальчикам, она забыла дорогу и заблудилась. Мальчики помогли найти дорогу домой.

    Интересный поучительный рассказ об отличнике Коле Синицыне, который решил на летних каникулах вести дневник. Мама Коли обещала купить ему ручку, если он все аккуратно напишет. Мальчик пытался записывать все свои мысли и события, настолько увлекся, что у него закончился блокнот.

    Метро

    Рассказ о путешествии двух маленьких мальчиков, которые вошли в московское метро в гостях у своей тети. Наблюдая за движущейся лестницей, остановками и поездом в поезде, мальчики поняли, что заблудились. И вдруг они встретили свою мать и тетю, которые посмеялись над ситуацией. Но в конце концов сами заблудились.

    Рассказы Николая Носова - остросюжетные, динамичные, полные неожиданных комических ситуаций, читать их не просто интересно, а супер интересно.Написанные в послевоенные годы, они до сих пор не утратили своей актуальности. Герои рассказов - неутомимые изобретатели, мечтатели.

    Викторина «Рассказы Николая Носова» содержит 19 вопросов. На все вопросы даны ответы.

    Составитель викторины: Обзор Iris

    1. Какие истории Николая Носова вы знаете?
    Ответ: «Тук-тук-тук», «Ступеньки», «Мишкина каша», «Друг», «Карасик», «Клякса», «На холме», «Прятки», «Бенгальские огни»

    2.Какие «овощные» истории Николая Носова вам известны?
    Ответ: «Огурцы», «Садовники», «Про репу»

    3. Как называется рассказ Н. Носова, где находится один из «персонажей» общественного транспорта?
    Ответ: «Метро»

    4. Какие рассказы Николая Носова, в имени которых есть имена собственные?
    Ответ: «Шурик у дедушки», «Саша», «Мишкина каша», «Приключения Толи Клюквина», «Про Гену»

    5.Какая песня звучала в трубке Мишки? (рассказ «Телефон»)
    Ответ: «Куда ты пропал, Весна дней моих золотая и сытная?»

    6. За обладание каким предметом боролись герои повести Н. Носова «Садовники»?
    Ответ: боролись за знамя

    7. Какой номер сюжета достался главным героям повести «Садовники»?
    Ответ: участок № 12

    8.Какое устройство, излучающее волны, мешало Феде извлекать уроки из рассказа «Федина задача»?
    Ответ: радио

    9. Почему один из рассказов Носова называется «Живая шляпа»?
    Ответ: потому что в этой истории шляпа двигалась как живая

    10. Какое животное попало под шляпу в рассказе «Шляпа»?
    Ответ: кот

    11. Как звали собаку от тети Наташи в рассказе «Друг»?
    Ответ: Дианка

    12.Сколько щенков Дианка привела в рассказе «Друг»?
    Ответ: Шесть

    13. Какое стихотворение Пушкина о зиме Мишка произнес в повести «Друг»?

    14. Какой рассказ Носова содержит в названии профессию?
    Ответ: «Полицейский»

    15.Миша из рассказа «Мишкина каша» чрезвычайно активен. Помните, какие действия он совершал?
    Ответ: «Засыпал крупу в кастрюлю», «Схватил ложку и стал запихивать кашу обратно в кастрюлю», «Взял кружку, залез в ведро», «Вытащил кастрюлю из плиты ”

    16. Сколько лет было героине Ниночки в рассказе «И я помогаю»?
    Ответ: Нине пять лет

    17. Какой из рассказов Носова содержит в названии вид рыб?
    Ответ: Карасик

    18.Ищут ли герои рассказов Н. Носова познания окружающего мира?
    Ответ: Да. Либо обыскивали весь двор, покрывали все сараи и чердаки («Шурик у Деда»), либо работали весь день - «построили снежную горку» («На холме»). Изучили устройство телефона («Телефон»), потом решили сделать каток («Наш каток»).

    19. Как звали сторожа в рассказе Носова «Тук-тук-тук»?
    Ответ: Марья Максимовна

    Пожалуй, нет в нашей стране человека, который не читал бы в детстве произведения Носова или не знал хотя бы одного героя его чудесных книг и рассказов.Это статья об удивительном детском писателе Николае Николаевиче Носове.

    Детство писателя

    Николай Носов родился в царской России, в прекрасном городе Киеве, 23 ноября 1908 года. Детство и юность писателя были связаны с подмосковным городком Ирпень. Отец Николая был эстрадным артистом, и, скорее всего, мальчик унаследовал от него живую фантазию. После смерти Носова вышел автобиографический роман «Тайна на дне колодца», в котором он описал свое детство.

    Будучи страстным и быстро увлеченным природой, маленький Коля попытался заняться музыкой, но быстро понял, что это не для него. Он очень любил театр, хорошо играл в шахматы, интересовался электротехникой, фотографией и химией.

    Детство и юность писателя пришлись на очень тяжелые годы - Первая мировая война и Гражданская война, революция. С 14 лет он начал работать, чтобы помогать семье, а после окончания учебы стал разнорабочим.

    Писатель окончил Московский институт кинематографии и с 19 лет, до 1951 года работал режиссером научных, анимационных и учебных фильмов.

    Самосознание и воображение

    По воспоминаниям писателя, он начал осознавать себя и окружающие его вещи к четырем годам. Предметы, окружавшие мальчика, обладали характером для него и его особой жизни. Шкаф погружен в мысли и говорит на странном скрипящем языке, буфет - существо легкомысленное, а стулья - как две чопорные тетки, которые действительно хотят посплетничать, но им не следует показывать, что они могут интересоваться всевозможными вещами. мелочи.Все эти детские впечатления потом очень помогли писателю, а некоторые из них впоследствии вошли в состав детских произведений Носова. Например, можно вспомнить один из его знаменитых рассказов «Шляпа». В нем мальчики в первую очередь не задумываются о том, что под ним спрятался котенок, а в панике решают, что она ожила. В целом нужно сказать, что все рассказы Носова свидетельствуют об отличном знании детской психологии.

    Начало творческого пути

    Дебют Носова как писателя состоялся в 1938 году.Это была история фанатов. Автору тогда было 30 лет. Как признался сам писатель, его приход в литературу - случайность. Сынишка требовал все новых и новых сказок и интересных рассказов, и Носов стал сочинять их сначала для него, а затем для своих друзей. Писатель понимал, что это произведение требует больших знаний и понимания детской психологии. И самое главное - уважение. И такой большой любовью и вниманием к детям пронизаны все произведения Носова.

    Первые сборники рассказов

    Затем идут другие детские сказки Носова - «Живая шапка», «Мишкина каша», «Огурцы», «Фантазеры». Каждый из них уже с нетерпением ждал маленьких читателей, которые сразу хвалили творчество нового писателя. Потом напечатали в лучшем детском журнале «Мурзилка». Чуть позже эти рассказы были объединены в еще тонкую книгу «Тук-тук-тук». Произошло это событие не сразу, в 1945 году. Но уже через год выходит новый сборник анекдотов писателя - «Шаги».

    Одно за другим выходят произведения Носова. Их список обширен:

    - «Бобик в гостях у Барбозы».

    - «Веселая семейка».

    - «Анекдоты».

    - «Витя Малеев в школе и дома».

    - «Дневник Коли Синицына».

    - «Садовники».

    - «Приключения Коля Клюквы».

    - «Телефон».

    - «Замечательные штаны».

    Произведения Носова нравятся детям, но всеобщая популярность приходит к нему после выхода в свет романа «Витя Малеев в школе и дома».На основе совершенно обычного рассказа о школьнике и его учебе писатель смог написать о настоящей, настоящей жизни обычных мальчиков, искренних и наивных.

    Сказки Незнайки

    Даже те, кто не знает писателя Носова, слышали о Незнайке, самом известном и любимом детском литературном персонаже. Автор охарактеризовал своего героя так: «Это обобщенное представление о ребенке с неудержимой тягой к активности, с огромным желанием все узнать, но в то же время разобранным и неспособным удержать внимание.Это совершенно нормальный нормальный ребенок. У него прекрасные наклонности, которые он разовьет в будущем, и недостатки, которые необходимо устранить. »

    Незнайка - представитель людей коротышек, живущих в красивых городах с поэтическими названиями Цветочный, Солнечный. Очень активный и веселый, главный герой искренне хочет помочь всем своим друзьям, но из-за своей неугомонности и спешки постоянно оказывает им Друзья, прощают Незнайки, хотя его действия часто доставляют большие неприятности.Всего писатель создал три рассказа о человечках.

    Кстати, имя своему герою Носов придумал не сам, а позаимствовал из книги о лесных людях. Там Незнайка был не главным героем, а одним из самых незначительных. Писатель никогда не скрывал этого факта. Это, кстати, теперь мешает наследнику Носова, его внуку, бороться с пиратством в отношении творчества его деда. Несколько раз его претензии отклонялись с формулировкой, что Незнайка придумал не Николай Носов.

    Говорят, неугомонного человечка писатель списал со своего сына Пети, а героя он подарил герою Носову, потому что сам любил их носить.

    Герои Носова

    Самое удивительное, что все сочинения Носова, которые считаются смешными, написаны им вовсе не для смеха и развлечения. Он никогда не ставил себе задачу рассмешить читателя. Носов описал привычные будни детей, наполненные победами и неудачами, маленькими открытиями и большой радостью жизни.Даже если герои его произведений ленивы или неудачники, они все равно вызывают симпатию, потому что искренне раскаиваются в своих поступках.

    Экранизация произведений Носова

    По книгам писателя снято 6 художественных фильмов и огромное количество мультипликационных фильмов. Среди них два сериала о приключениях Незнайки.

    Творчество замечательного писателя востребовано и сейчас. Его книги по-прежнему популярны и любимы маленькими детьми и их родителями, как и много лет назад.

    Когда мы с Мишкой были совсем маленькими, очень хотели водить машину, но у нас не получилось. Сколько бы мы ни просили водителей, никто не хотел нас ехать. Однажды мы гуляли во дворе. Вдруг смотрим - на улице, возле наших ворот, машина остановилась. Водитель вышел из машины и куда-то уехал. Мы подбежали. Я говорю:

    Это Волга.

    Нет, это Москвич.

    Ты много понимаешь! Я говорю.

    Конечно, Москвич, - говорит Медведь. «Посмотри на его капюшон.”

    Что такое капюшон? У этой девушки капот-капот, а у машины капот! Посмотри какое тело. Медведь посмотрел и сказал:

    Ну такой пуз, как у Москвича.

    Это тебе, я говорю, пузо, а у машины живота нет.

    Ты сам сказал живот.

    Тело, как я сказал, а не живот! Эх ты! Не понимаю, но лезь!

    Медведь подошел к машине сзади и сказал:

    Есть ли у Волги буфер? Это буфер для Москвича.

    Я говорю:

    Тебе лучше помолчать. Изобрел другой буфер. Буфер находится у вагона на железной дороге, а у вагона - отбойник. И у Москвича, и у Волги есть бампер.

    Медведь потрогал бампер руками и сказал:

    На этом бампере можно сидеть и ездить.

    Не надо, - говорю я ему.

    Не бойся. Немного поедем и прыгнем. Затем приехал водитель и сел в машину. Медведь подбежал сзади, сел на бампер и шепчет:

    Садитесь скорее! Садись скорее!

    Я говорю:

    Не надо!

    Давай быстрее! Ах ты трус! Я подбежал, прижался рядом.Машина завелась и как прет!

    Медведь испугался и говорит:

    Я прыгну! Я прыгну!

    Не, - говорю, - тебе больно! И он повторяет:

    Я прыгну! Я прыгну!

    И начал опускать одну ногу. Я оглянулся, а за нами мчится другая машина. Я кричу:

    Не смей! Смотри, теперь машина тебя раздавит!

    Люди на тротуаре останавливаются, посмотрите на нас. На перекрестке милиционер свистнул. Медведь испугался, спрыгнул на тротуар и не отпускал руки, держался за бампер, ноги волочились по земле.Я испугался, схватил его за воротник и потащил вверх. Машина остановилась, а я все тащу. Медведь наконец-то снова забрался на бампер. Вокруг собрался народ. Я кричу:

    Держись, дурак, крепче!

    Потом все засмеялись. Я увидел, что мы остановились, и слезы.

    Ложись, - говорю Мишке.

    Но он с испугом ничего не понимает. Силой я его оторвал от этого бампера. Подбежал милиционер, записал номер. Водитель вышел из кабины - на него напали все:

    Разве вы не видите, что происходит позади вас?

    И про нас забыли.Шепчу Мишке:

    Мы отошли в сторону и побежали в переулок. Они сбежали домой, запыхавшись. У Мишки оба колена разорваны до крови, а штаны разорваны. Это когда он ехал на животе по тротуару. Достался ему от матери!

    Тогда Медведь говорит:

    Штаны - это ничего, можно зашить, но колени сами заживут. Мне только водителя жаль: он наверняка получит это из-за нас. Я видел, как полицейский записал номер машины?

    Я говорю:

    Надо было остановиться и сказать, что водитель не виноват.

    И мы напишем милиционеру письмо », - говорит Мишка.

    Начали писать письмо. Писали, писали, испортили двадцать листов бумаги, наконец написали:

    «Дорогой товарищ милиционер! Вы неправильно записали номер. То есть вы правильно записали номер, неправильно только то, что виноват драйвер. Водитель не виноват: виноваты мы с Мишкой. Мы зацепили, но он не знал. Драйвер хороший, ездит правильно. ”

    На конверте написали:

    «Уголок улиц Горького и Большой Грузинской, подъехать к милиционеру.”

    Они запечатали письмо и бросили его в ящик. Наверное, будет.

    Важное решение

    Это произошло после взрыва паровой машины, которую мы с Мишкой сделали из консервной банки. Медведь слишком сильно нагрел воду, банка лопнула, и его рука обжегся горячим паром. Хорошо, что мама Мишкиной сразу же намазала ему руку нафталановой мазью. Это очень хорошее средство. Кто не верит, пусть попробует. Только мазать нужно сразу, так как обожжетесь, пока не отошла кожица.

    После взрыва машины мама Мишкина запретила нам с ней связываться и выбросила в помойку. Нам пришлось немного поваляться. Скука была смертельной. Весна началась. Повсюду таял снег. По улицам бурлили ручьи. Весной уже светило солнышко в окна. Но нас ничего не радовало. Таков у нас с Мишкой характер - активность обязательно нужна. Когда нечего делать, мы начинаем скучать и скучать, пока не найдем чем заняться.

    Однажды я прихожу к Мишке, а он сидит за столом, уткнувшись носом в какую-то книгу, он сложил руки в ладонях и ничего кроме этой книги не видит, и даже не замечает, что я пришел.Я нарочно громче захлопнула дверь, чтобы он обратил на меня внимание.

    А, это ты, Николадзе! - обрадовался Медведь. Он никогда не называл меня по имени. Вместо того, чтобы просто сказать «Коля», он называет меня то Никола, то Микола, то Микула Сельянинович, то Миклухо-Маклай, а однажды даже стал звонить по-гречески - Николаки. Одним словом, ни день - это новое имя. Но я не обиделась. Пусть звонит, если ему нравится.

    Да, это я, говорю. - Что это за книга? Почему ты цеплялся за него, как клещ?

    Очень интересная книга, - говорит Мишка.«Я купил его сегодня утром в газетном киоске».

    Посмотрел: на обложке петух и цыпленок и написано «Птицеводство», а на каждой странице какие-то курятники и рисунки.

    Что здесь интересного? Я говорю. - Это какая-то научная книга.

    Это хорошо что научное. Это не сказки какие-то. Здесь все верно. Это полезная книга.

    Медведь такой человек - ему однозначно нужно извлекать выгоду из всего.Когда у него появляются лишние деньги, он идет в магазин и покупает какую-нибудь полезную книгу. Однажды он купил книгу «Обратные тригонометрические функции и полиномы Чебышева». Конечно, он не понял ни слова в этой книге и решил прочитать ее позже, когда немного поумнел. С тех пор эта книга лежала у него на полке, ожидая, когда он поумнеет.

    Медведь заметил страницу, на которой он читал, и закрыл книгу.

    Вот, брат, все про то, сказал он, как разводить кур, уток, гусей, индюков.

    Вы собираетесь разводить индеек? Я спросил.

    Кто этого не знает! Я говорю. - В прошлом году я был с мамой в колхозе, видел инкубатор. Там цыплят выводили каждый день по пятьсот или тысячу штук. У них было время вытеснить их из инкубатора.

    Что ты говоришь! - удивился Медведь. - А я раньше не знал об этом. Я думал, что курица всегда выводит цыплят. Когда мы жили в деревне, я видела, как наседка выводит цыплят.

    Еще я видел курицу. Но инкубатор намного лучше. Вы кладете под курицу дюжину яиц, и все, и вы можете сразу же положить тысячу в инкубатор.

    Я знаю, - говорит Медведь. - Здесь об этом написано. А потом, пока курица сидит на яйцах и выращивает цыплят, она не откладывает яиц, а если инкубатор насиживает цыплят, то цыпленок все время мчится, и яиц получается гораздо больше.

    Мы начали подсчитывать, сколько дополнительных яиц мы могли бы получить, если бы все цыплята не насиживали цыплят, а вместо этого откладывали яйца.Оказалось, что цыпленок вылупляет цыплят двадцать один день, потом у него вырастают маленькие цыплята, так что пройдет три месяца, прежде чем он снова начнет вылупляться.

    Три месяца - девяносто дней, - сказал Медведь. - Если бы курица не высиживала цыплят, она могла бы отложить за год еще девяносто яиц. На небольшой ферме, где всего десять цыплят, будет производиться на девятьсот яиц больше в год. А если взять ферму типа колхоз или совхоз, где на птицефабрике тысяча кур, то яиц будет на девяносто тысяч больше.Подумать только - девяносто тысяч!

    Мы долго говорили о том, какие преимущества дает инкубатор. Тогда Медведь сказал:

    А что, если мы сами сделаем небольшой инкубатор, чтобы цыплята вылупились из наших яиц?

    Как мы это делаем? Я говорю. - Ведь нужно уметь это делать.

    Нет ничего хитрого, - говорит Мишка. - В книге все написано. Главное, чтобы яйца нагревали ровно двадцать один день подряд, и тогда цыплята вылупятся.

    Мне вдруг очень захотелось завести цыплят, потому что я очень люблю всех птиц и животных. Осенью мы с Мишкой даже записались в группу молодежи и работали в жилом уголке, а потом у Мишки возникла идея сделать эту паровую машину, и мы перестали ходить в кружок. Витя Смирнов, который был нашим старостой, сказал, что исключит нас из списка, если мы не будем работать, но мы сказали, что будем, и он не удалил.

    Медведь начал рассказывать, как хорошо будет, когда мы выведем наших цыплят.

    Они будут такими красивыми! он сказал. - На кухне для них можно будет отгородить угол, и пусть они там живут, а мы их накормим и позаботимся о них.

    Но тебе придется три недели повозиться, пока они не выберутся! Я говорю.

    Зачем? Сделаем инкубатор - снимут. Я думал об этом.

    Медведь озабоченно посмотрел на меня. Я увидел, что он очень хочет как можно скорее приступить к делу.

    Хорошо! Я говорю.- Делать пока нечего, попробуем.

    Я знал, что вы согласитесь! - обрадовался Медведь. - Я бы сам взялся за это дело, но мне без тебя скучно.

    Найден выход

    В ту ночь я долго не могла уснуть.

    Час пролежал в постели и думал об инкубаторе. Сначала я хотела попросить маму разрешить нам сжечь керосиновую лампу, но потом поняла, что мама не позволит нам возиться с огнем, так как она очень боится огня и всегда прячет от меня спички.К тому же мама Мишкина забрала у нас керосиновую лампу и ни за что не отдала. Все давно спали, но я подумал и не мог заснуть.

    Вдруг мне в голову пришла очень хорошая мысль: «А что, если нагреть воду лампочкой?»

    Я медленно встал, зажег настольную лампу и приложил к ней палец, чтобы узнать, сколько тепла выделяет лампочка. Лампочка быстро нагрелась, так что палец держать стало невозможно.Затем я снял со стены градусник и прислонился к лампочке.

    Ртуть быстро поднялась и остановилась на верхнем конце, так что на градуснике не было даже делений. Итак, тепла получилось много.

    Я успокоился и повесил градусник на место. Впоследствии, через какое-то время, мы обнаружили, что этот градусник стал врать и показывать неправильную температуру. Когда в комнате было прохладно, он почему-то показывал сорок градусов тепла, а когда становилось теплее, ртуть забиралась на самый верх и держалась там, пока не стряхивалась.Он никогда не показывал ниже тридцати градусов тепла, так что даже зимой мы могли бы жить без отопления, если бы он не солгал.

    Может это произошло из-за того, что я приложил к лампе градусник? Я не знаю.

    На следующий день я рассказал о своем выдуманном Медведе.

    Когда мы вернулись из школы, я попросила у мамы старую настольную лампу, которая была у нас в шкафу, и мы решили попробовать нагреть воду электричеством. В ящик ставим настольную лампу вместо керосиновой, а чтобы лампочка была ближе к банке с водой и лучше ее нагревала, Мишка подложил под нее несколько книг.Я включил электричество, и мы начали следить за градусником. Сначала ртуть в градуснике долго стояла неподвижно, и мы даже боялись, что из этого ничего не выйдет. Затем лампочка постепенно нагревала воду, и ртуть начала медленно подниматься вверх.

    Через полчаса она поднялась до тридцати девяти градусов. Медведь от радости хлопнул в ладоши и воскликнул:

    Ура! Вот она, настоящая куриная температура! .. Оказывается, электричество не хуже керосина.

    Конечно, говорю, не хуже. Электричество еще лучше, потому что от керосина может случиться пожар, а от электричества ничего не выйдет.

    Потом мы заметили, что ртуть в градуснике поднялась выше и поднялась до сорока градусов.

    Подождите! - крикнул Медведь. - Ждать! Посмотри, куда она идет!

    Мы должны как-то ее остановить, - говорю я.

    Как ты можешь ее остановить? Если бы это была керосиновая лампа, можно было бы затянуть фитиль.

    Что за фитиль, когда идет электричество!

    Нехорошо, твое электричество! - рассердился Медведь.

    Почему у меня электричество? - обиделась я. «Он такой же мой, как и ваш».

    Но это вы изобрели отопление электричеством. Смотри, уже сорок два градуса! Если это так, то все яйца будут приготовлены, и цыплята не будут работать.

    Подождите, говорю я. - На мой взгляд, колбу надо опускать ниже, тогда вода станет слабее греть и температура упадет.

    Вытащили из-под лампы самую толстую книгу и стали смотреть, что будет.Меркурий медленно пополз вниз и опустился до тридцати девяти градусов. Мы вздохнули с облегчением, и Медведь сказал:

    Ну теперь все в порядке. Можно начинать разводить кур. Сейчас я у мамы попрошу денег, а ты бежишь домой и тоже просишь денег. Соберем и купим в магазине дюжину яиц.

    Я как можно скорее прибежал домой и стал просить у мамы денег на яйца.

    Мама не могла понять, зачем мне яйца. Я ей силой объяснил, что мы создали инкубатор и хотим выращивать цыплят.

    У тебя ничего не выйдет, - сказала мама. - Привести цыплят без наседки - это шутка! Вы только зря теряете время.

    Но я не отставал от мамы и все просил.

    Хорошо, - согласилась мама. - А где хотите купить яйца?

    В магазине, - говорю я. "Где еще?"

    Яйца из магазина для этого не годятся, - говорит мама. - Для цыплят нужны самые свежие яйца, которые курица недавно отложила, а из тех яиц, которые долго лежали, цыплята больше не вылупятся.

    Я вернулся к Мишке и рассказал ему то, о чем мне рассказывала мама.

    О, я возвращаюсь! - говорит Медведь. - Действительно, в книге об этом написано. Я совсем забыл!

    На следующий день мы решили съездить в деревню Тети Наташи, где мы жили в деревне в прошлом году. У тети Наташи были свои куры, и мы были уверены, что получим от нее самые свежие яйца.

    Живая шляпа

    Шапка лежала на комоде, котенок Васьки сидел на полу возле комода, а Вовка и Вадик сидели за столом и рисовали картины.Вдруг что-то за ними плюхнулось - упало на пол. Обернувшись, они увидели шляпу на полу возле комода.

    Вовка подошел к комоду, нагнулся, хотел поднять шляпу - и вдруг вскрикнул:

    - А-а-а! - и бежим в сторону.

    - Что? - спрашивает Вадик.

    - Она жива!

    - Кто жив?

    - Шляпа-шляпа-шляпа-па.

    - Ты что! Шляпы живы?

    - Посмотрите сами!

    Вадик подошел ближе и стал смотреть на свою шляпу.Вдруг шляпа поползла прямо к нему. Он закричит:

    - Ой! - и запрыгиваю на диван. За ним Вовка.

    Шляпа вылезла на середину комнаты и остановилась. Ребята смотрят на нее и трясутся от страха. Потом шляпа повернулась и поползла на диван.

    - Ой! Ой! - кричали ребята.

    Они спрыгнули с дивана и выбежали из комнаты. Мы побежали на кухню и закрыли за собой дверь.

    - О-о-о-хо-хо-чжу! - говорит Вовка.

    - Где?

    «Я пойду к себе домой.”

    - Почему?

    - Я шляп боюсь! Я впервые вижу шляпу, которая ходит по комнате.

    - А может кто-то ее тянет за веревку?

    - Ну иди посмотри.

    - Пойдем вместе. Я возьму дубинку. Если она доберется до нас, я ударю ее дубинкой.

    - Постой, я тоже возьму дубинку.

    - Да, другого клуба у нас нет.

    - Хорошо, возьму лыжную палку.

    Они взяли клюшку и лыжную палку, открыли дверь и заглянули в комнату.

    «Где она?» - спрашивает Вадик.

    «Вон там, у стола».

    - Сейчас я ее дубинкой накрою! - говорит Вадик. - Пусть поближе подползет, такой бродяга!

    Но шляпа лежала возле стола и не двигалась.

    - Ага, страшно! - радовались ребята. - Боятся к нам лезть.

    «Сейчас я ее отпугну», - сказал Вадик.

    Он стал биться дубинкой по полу и крикнул:

    - Эй, шляпа!

    Но шляпа не двигалась.

    «Давай соберем картошку и подстрелим картошкой», - предложил Вовка.

    Вернулись на кухню, взяли из корзины картошку и стали кидать в шляпу. Кидали, кидали, наконец Вадик получил. Шляпа подпрыгнет!

    - Мяу! Что-то крикнул. Посмотрев, из-под шляпы вышел серый хвост, потом лапа, а потом и сам котенок выскочил.

    - Васька! - радовались ребята.

    «Он, должно быть, сидел на полу, и его шляпа упала с комода», - предположил Вовка.

    Вадик схватил Ваську и давай обнимаем его!

    - Васька, уважаемый, как ты попал под шапку?

    Но Васька не ответил, он только фыркнул и моргнул на свет.

    Патч

    У Бобки были чудесные штаны: зеленого, а точнее защитного цвета. Бобка их очень любила и всегда хвасталась:

    Слушайте, ребята, какие у меня штаны. Солдаты!

    Все ребята, конечно, завидовали. Таких зеленых штанов больше ни у кого не было.

    Однажды Бобка перелез через забор, зацепился за гвоздь и порвал эти чудесные штаны.От разочарования он чуть не заплакал, поскорее пошел домой и стал просить маму зашить.

    Мама разозлилась:

    Ты будешь лазить по заборам, рвать штаны, а мне зашивать?

    Больше не буду! Давай, мама!

    Сшить самому.

    Но я не знаю как!

    Успел порвать и зашить.

    Ну, я так гуляю, - проворчала Бобка и вышла во двор.

    Ребята увидели, что у него дырка в штанах, и рассмеялись.

    Что ты за солдат, мол, если штаны порваны?

    И Бобка извиняется:

    Прошил маму шить, но она не хочет.

    Мама солдат шьет брюки? - говорят ребята. - Солдат сам все должен уметь: патч ставить и пуговицу пришивать.

    Бобке было стыдно.

    Он пошел домой, попросил у матери иголку, нитку и кусочек зелени. Из материи он вырезал пластырь размером с огурец и стал пришивать его к штанам.

    Это была непростая задача. К тому же Бобка торопился и уколол себе пальцы иглой.

    Что вы вводите? Ах ты противный! - сказала Бобка игле и попыталась схватить ее за самый кончик, чтобы не колоть.

    Наконец то прошился патч. Она облепила штаны, как сушеный гриб, а ткань вокруг сморщилась, так что одна ножка даже стала короче.

    Ну и куда подойдет? - проворчала Бобка, глядя на его штаны. - Даже хуже, чем было! Придется все переделывать заново.

    Взял нож и сорвал пластырь. Потом расправил, снова надел на штаны, аккуратно обвел патч чернильным карандашом и снова стал его пришивать. Теперь шил медленно, аккуратно и все время следил, чтобы заплатка не вышла из строя.

    Долго возился, нюхал и стонал, но когда все сделал, на заплатку было приятно смотреть. Он был сшит ровно, ровно и так прочно, что зубами его не оторвать.

    Наконец Бобка надел штаны и вышел во двор.Ребята окружили его.

    Молодец! Они сказали. - Патч, посмотрите, обведен карандашом. Сразу видно, что он сам шил.

    И Бобка закружилась во все стороны, чтобы всем было видно, и сказала:

    Ой, еще надо научиться пуговицы пришивать, а жаль, не оторвалась ни одна! Все в порядке. Когда-нибудь оторвется - обязательно сам прошью.

    Артисты

    Мы с Валей - артисты. Мы всегда запускаем какие-нибудь игры.

    Однажды мы прочитали сказку «Три поросенка.«А потом они начали играть. Сначала мы бегали по комнате, прыгали и кричали:

    Нам серый волк не страшен!

    Потом мама пошла в магазин, и Валя сказала:

    Давай, Петя, сделаем себе домик, как поросята в сказке.

    Мы украли с кровати одеяло и повесили для них стол. Так получился дом. Мы в него залезли, а там темно темно!

    Валя говорит:

    Хорошо, что у нас есть свой дом! Мы всегда будем здесь жить и никого не пустим, а если придет серый волк, мы его прогоним.

    Я говорю:

    Жалко, что в нашем доме нет окон, очень темно!

    Ничего, - говорит Валя. - У поросят домики без окон.

    Я спрашиваю:

    Ты меня видишь?

    Нет, а ты меня?

    А я, говорю, нет. Я даже себя не вижу.

    Вдруг меня схватили за ногу! Я буду кричать! Он выскочил из-под стола, а Валя пошла за мной!

    Ты что? - спрашивает.

    - говорю, - кто-то схватил меня за ногу.Может серый волк?

    Валя испугалась и выбежала из комнаты. Я за ней. Мы выбежали в коридор и захлопнули дверь.

    Давай, - говорю я, - держи дверь, чтобы она не открывалась. Мы держали дверь, держали. Валя и говорит:

    Может там никого нет?

    Я говорю:

    И кто тогда тронул мою ногу?

    Это я, - говорит Валя, - я хотела знать, где ты. ”

    Что ты не сказал раньше?

    Я, - говорит, - испугался.Вы меня напугали.

    Мы открыли дверь. В комнате никого нет. Но мы все равно боимся подходить к столу: вдруг из-под него вылезет серый волк!

    Я говорю:

    Иди сними одеяло. А Валя говорит:

    Нет, поехали! Я говорю:

    Там никого нет.

    Или, может быть, есть! Я на цыпочках подошел к столу, отодвинул край одеяла и побежал к двери. Одеяло упало, но под столом никого не было. Мы были в восторге.Дом хотели починить, говорит только Валя:

    Вдруг опять кто-то хватается за ногу!

    Больше не играли в «трех поросят».

    Клякса

    Расскажу о Феде Рыбкине, о том, как он рассмешил весь класс. У него была привычка смешить ребят. И его не волновало: переодеться сейчас или урок. Так вот. Началось все с того, что Федя поругался с Гришей Копейкиным из-за туши для ресниц. Только по правде говоря, драки здесь не было.Никто никого не бил. Они просто вытащили бутылку из рук друг у друга, и тушь вылилась из нее, и одна капля упала на лоб Феде. Отсюда у него на лбу образовалось черное пятно размером с пятак.

    Сначала Федя рассердился, а потом увидел, как ребята смеются, смотрят на его кляксу, и решил, что так даже лучше. И пятно он не смывал.

    Вскоре прозвенел звонок, пришла Зинаида Ивановна, и урок начался. Все ребята оглянулись на Федю и потихоньку посмеялись над его кляксой.Феде очень понравилось, что он своим внешним видом рассмешил ребят. Он сознательно сунул палец в бутылку и намазал нос тушью. Никто здесь не мог смеяться над ним без смеха. В классе стало шумно.

    Зинаида Ивановна сначала не могла понять, в чем дело, но вскоре заметила кляксу Фединой и даже остановилась от удивления.

    «Что ты испачкал лицо тушью?» Она спросила.

    «Ага», - кивнул Федя.

    - Какая тушь? Этот? Зинаида Ивановна указала на бутылку, стоявшую на столе.

    «Этот», - подтвердил Федя, и его рот приоткрылся почти до ушей.

    Зинаида Ивановна надела очки на нос и серьезно посмотрела на черные пятна на лице Феди, после чего испуганно покачала головой.

    «Напрасно, напрасно!» Она сказала.

    «Что?» Федя забеспокоился.

    - Да, видите ли, эта химическая тушь ядовита. Разъедает кожу. От этого кожа сначала начинает чесаться, потом на ней выскакивают волдыри, а потом лишая и болячки по всему лицу.

    Федя испугался. Его лицо было вытянуто, рот открылся сам собой.

    «Я больше не буду мазать тушью», - пробормотал он.

    "Я правда думаю, что нет!" Зинаида Ивановна усмехнулась и продолжила урок.

    Федя начал быстро стирать пятна туши платком, потом повернулся испуганным лицом к Грише Копейкину и спросил:

    - Да, - шепотом сказал Гриша. Федя снова стал тереть лицо платком и промокательной салфеткой, но черные пятна глубоко въехали в кожу и не стирались.Гриша протянул Феду ластик и сказал:

    .

    - Здесь. У меня чудесная резинка. Потри, попробуй. Если она тебе не поможет, значит, писать больше нет.

    Федя стал тереть лицо резинкой Гриши, но и это не помогло. Тогда он решил сбежать умыться и поднял руку. Но Зинаида Ивановна как бы нарочно его не заметила. Он либо вставал, либо садился, либо вставал на цыпочки, пытаясь вытянуть руку как можно выше. Наконец Зинаида Ивановна спросила, что ему нужно.

    «Пойду умыться», - жалобным голосом попросил Федя.

    - А что, чешется уже лицо?

    «Нет, - помедлил Федя. «Похоже, он еще не чесался».

    - Ну тогда садись. У вас будет время помыться в перерыве.

    Федя сел и снова потер лицо промокательной бумагой.

    «Зуд?» - озабоченно спросил Гриша.

    - Нет вроде не чешется ... Нет вроде чешется. Не могу понять, чешется или не чешется.Вроде уже чешется! Ну вот, волдырей еще нет?

    «Волдырей пока нет, но все уже покраснело», - шепотом сказал Гриша.

    «Покрасневший?» Федя испугался. "Почему он покраснел?" Может, волдыри уже начинаются или болят?

    Федя снова стал поднимать руку и просить Зинаиду Ивановну отпустить его умыться.

    «Зуд!» Он захныкал.

    Теперь он не смеялся. И Зинаида Ивановна сказала:

    - Ничего.Пусть царапается. А в другой раз уже ничем не мажете лицо.

    Федя сидел на иголках и все время хватался руками за лицо. Ему стало казаться, что лицо действительно начало чесаться, а на месте пятен уже начали опухать шишки.

    «Лучше не трое», - посоветовал ему Гриша.

    Наконец прозвенел звонок. Федя первым выскочил из класса и на полном ходу побежал к умывальнику. Там он все время вытирал лицо с мылом, и весь класс смеялся над ним.Наконец, он полностью стер пятна с туши и еще неделю после этого серьезно ходил. Все ждали, когда волдыри покроют его лицо. Но волдыри так и не вскочили, а на этой неделе Федя даже разучился смеяться на уроках. Теперь он смеется только в перерывах, да и то не всегда.

    На холме

    Весь день ребята работали - соорудили во дворе снежную горку. Снег сгребали лопатой и сваливали под стенку сарая в кучу.Только к обеду горка была готова. Ребята облили ее водой и побежали домой обедать.

    «Вот мы обедаем, - сказали они, - а слайд пока замерзнет». А после обеда приедем на санках и покатаемся.

    А Котка Чижов из шестой квартиры лукавит! Он не построил холм. Он сидит дома и смотрит в окно, пока другие работают. Ребята кричат ​​ему, чтобы он поднимался в гору, а он за окном только пожимает руками и качает головой - как будто это для него невозможно.Когда ребята ушли, он быстро оделся, надел коньки и выскочил во двор. Чирок с коньками в снегу, чирок! И он не умеет правильно ездить! Я подъехал к холму.

    - Ой, говорит - хорошая горка получилась! Сейчас прыгаю.

    Только что поднялся в гору - ткни носом!

    - Вау! - говорит. - Скользко!

    Встал и снова - бац! Раз десять упал. Не могу подняться на холм.

    "Что делать?" - думает.

    Подумал, подумал - и придумал:

    «Сейчас я посыплю песок и залезу на него».

    Схватил фанеру и поехал к дворнику. Есть ящик с песком. Он начал перетаскивать песок из ящика на холм. Перед ним брызгает, и он поднимается все выше и выше. Поднялись на самый верх.

    «Теперь, - говорит он, - я прыгну!»

    Пнул ногой и снова - носом ткнул! Коньки по песку не катаются! Котка лежит на животе и говорит:

    - Как теперь ездить по песку?

    И слезла на четвереньках.Потом прибежали ребята. Смотрите - холм засыпан песком.

    «Кто здесь облажался?» Кричали они. - Кто насыпал горку песком? Вы видели Котку?

    «Нет, - говорит Котка, - я не видел». Я сам его обрызгал, потому что он был скользким и я не мог по нему залезть.

    - Ой, умник! Посмотри, что ты придумал! Работали, работали, а он - песок! Как теперь ездить?

    Котка говорит:

    - Может, когда-нибудь пойдет снег, он насыпит песок, чтобы можно было кататься.

    - Так снег, может через неделю пойдет, а сегодня надо кататься.

    «Ну, не знаю, - говорит Котка.

    - разве вы не знаете! Вы знаете, как разрушить холм, но как это исправить, вы не знаете! Бери лопату сейчас же!

    Котка развязал коньки и взял лопату.

    - Покройте песок снегом!

    Котка начал поливать горку снегом, и ребята снова полили водой.

    «Теперь, - говорят, - замерзнет, ​​и ты сможешь кататься.”

    А Котка так любил работать, что шаг лопатой делал на боку.

    «Это, - говорит он, - чтобы всем было легко подняться, иначе кто-нибудь снова посыпает песком!»

    Лестница

    Однажды Петя вернулся из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Он добрался до своего дома, а его младшая сестра Валя уже ждала у ворот.

    Начали подниматься по лестнице, и Петя громкими шагами сказал:

    «Ну, а почему ты остановился?» - спрашивает Валя.

    «Ну, помни, - говорит Валя. Они стояли на лестнице, стояли. Петя говорит:

    «Нет, я не могу этого вспомнить». Что ж, лучше начни сначала.

    Они спустились по лестнице. Они снова начали подниматься.

    «Один, - говорит Петя, - два, три, четыре, пять ...»

    И снова остановился.

    - Опять забыл? - спрашивает Валя.

    - забыл! Как так! Только вспомнил, вдруг забыл! Что ж, попробуем еще раз.

    Снова вниз по лестнице, и Петя снова начал:

    «Один, два, три, четыре, пять... »

    "Может, двадцать пять?" - спрашивает Валя.

    - Ну нет! Вы только мешаете думать! Понимаешь, я забыл из-за тебя! Придется снова сначала.

    - не хочу первого! - говорит Валя. - Что это? То вверх, то вниз, то вверх, то вниз! Мои ноги уже болят.

    «Не хочешь - не хочешь», - ответил Петя. - И не пойду дальше, пока не вспомню.

    Валя пошла домой и говорит матери:

    - Мама, там Петя на лестнице говорит: раз, два, три, четыре, пять, а то не помнит.

    Валя побежала обратно к лестнице, а Петя считает все ступеньки:

    «Один, два, три, четыре, пять .

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *