Проверочные работы русский язык 1 класс: ГДЗ по русскому языку 1 класс проверочные работы Канакина Решебник

Содержание

ГДЗ по русскому языку 1 класс проверочные работы Канакина Решебник

Автор: Канакина В.П.

Издательство: Просвещение 2017

Серия: Школа России

Тип книги: Проверочные работы

Зачем нужен сборник ГДЗ проверочные работы по русскому языку за 1 класс Канакина В. П. ФГОС первокласснику

Данный онлайн-решебник разработан коллективом высококлассных специалистов в области образования, и соответствует всем требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Решебник включает все задания основного издания и верные ответы на все номера упражнений. Нагрузка на малышей в первый школьный год достаточно высокая. Кроме самого процесса обучения, перед первоклассниками стоит задача адаптации к новому режиму, а также к учителю и одноклассникам. Очень важно в этот период снизить учебную нагрузку на ребят и сделать процесс подготовки домашних заданий веселым и легким занятием. Помочь справиться с трудностями изучения русского языка сможет онлайн-решебник. Используя учебное пособие, школьник:

самостоятельно справится с домашним заданием без помощи родителей;
сэкономит время на подготовке к уроку и потратит его на игры, спортивные занятия или отдых;
научится пользоваться онлайн-ресурсом;
почувствует себя более уверенным в своих знаниях по предмету.

Систематические занятия с учебным пособием способствуют развитию личностных качеств — ответственности и самостоятельности.

Подробнее о ГДЗ

Решебник размещён онлайн, и доступен с любого устройства с выходом в интернет. Удобный интерфейс позволит ребятам быстро найти нужную страницу пособия. Решебник поможет лучше усвоить дисциплину. Темы, на которые стоит обратить внимание:

различие твёрдых и мягких согласных звуков, обозначение мягкости на письме;
ударный и безударный слоги — это сильная и слабая позиция гласных звуков;
отличие предложения от набора слов, виды его по интонации и цели высказывания;
слова, близкие, противоположные по значению, однозначные и многозначные;
искусство, правила устной и письменной речи, ее значение для человека;
как из отдельных предложений составить связный текст, использование знаков препинания.

Справиться с освоением этих и других разделов программы русского языка первокласснику поможет ГДЗ.

Родителям о ГДЗ проверочные работы по русскому языку за 1 класс Канакина В. П.

Порой у пап и мам не хватает времени, чтобы помочь ребёнку с домашним заданием в дневное время, и дети ждут до позднего вечера родителей с работы, из-за чего нарушается режим дня малыша, страдает его нервная система. Решить эту проблему может использование онлайн-сборника, который будет настоящим другом и карманным помощником ученика. Но стоит объяснить ученику, что сначала нужно попытаться выполнить упражнения самостоятельно, и лишь затем проверить себя по решебнику. А также по учебному пособию можно разобрать решение какой-нибудь особенно сложной задачи.

ГДЗ по Русскому языку 1 класс проверочные работы Канакина

Автор: Канакина В.П..

Первоклассники часто недооценивают всю серьезность школьной программы, поэтому начинают отвлекаться на уроках и не придают должного значения словам учителя. В итоге у ребят с самого начала могут образовываться пробелы в познаниях, поэтому лучше вовремя обратиться к

ГДЗ по русскому языку за 1 класс проверочные работы Канакина.

Какую пользу можно извлечь из сборника по русскому с проверочными работами для 1 класса от Канакиной

Ну, кому же захочется с первого класса прослыть неумехой и лентяем? Поэтому ребята по мере своих сил и возможностей пытаются осваивать текущую программу. Но порой вместо того, чтобы внимательно изучить параграф, раздел и т. д., школьники видят для себя один лишь выход — списать. Однако ни к каким положительным результатам это все же не приводит, ведь первая же контрольная работа выявляет отсутствие необходимых знаний. Восполнить все пробелы и хорошо подготовиться к предстоящим испытаниям, можно при помощи решебника к пособию. Сборник состоит из сорока семи страниц, на которых расположились все предстоящие в этом году проверочные работы. Все приведенные варианты тщательно разобраны авторами, поэтому все номера имеют продуманные и исчерпывающие ответы. При помощи этого издания, ученики имеют возможность:

разобраться в любых возникающих проблемах;
лучше понять каждый раздел данного предмета;
потренироваться перед предстоящими контрольными.

Сборник по русскому (пров. работы) за 1 класс, автор: Канакина В.П. будет полезен как для неуверенных в себе школьников, так и для отличников. В первом случае, дети смогут обрести необходимую поддержку, а во втором — лишний раз потренироваться. Учеба — очень непростое дело, которое требует большого внимания и полной отдачи. Особенно это касается изучения русского языка. Ведь если относиться к этой дисциплине поверхностно, то можно в итоге остаться безграмотным. Допускать такого не стоит ни в коем случае, иначе это негативно повлияет на все последующее обучение. Обрести полные познания и хорошо подготовиться к предстоящим контрольным можно с помощью решебника к пособию «Русский язык 1 класс Проверочные работы Школа России Канакина». Периодические занятия с этим сборником могут улучшить успеваемость учащихся и придать им уверенность в своих силах.

Проверочная работа по русскому языку в 1 классе | Методическая разработка по русскому языку (1 класс) на тему:

Контрольные и проверочные работы за 1 аттестационный период

I класс русский язык

Диктанты

Буквенный диктант

Запишите только первую букву каждого диктуемого слова.

Коля, цирк, билет, клоун, медведь, Миша, тюлень, Яша.

Слоговой диктант

Запишите буквами первый слог каждого диктуемого слова.

Книга, ваза, столик, осень, ягоды, грибы.

3. Словарный диктант

1. Мак, астра, роза, Зина, кактус.

2. Белка, лось, Юра, мышка, ёлка.

4. Текстовый диктант

1. Лето. На лугу гуси. В пруду утки.

2. У Димы кот Дымок. Кот любит играть.

3. Вот лес. Там сосны. Под кустом зайка.

4. У школы рос клён. На ветку села птичка. Это сойка.

Проверочное списывание с грамматическим заданием

Мурзик

Кот Мурзик был озорной. Однажды он сидел на дереве. Рядом села ворона. Мурзик прыгнул ей на спину. Он вцепился когтями в перья и замер. Ворона испугалась. Она полетела над деревней. Мурзик не удержался и упал. Ему повезло. Он провалился в пушистый снег.

Задания (по выбору учителя):

1) самопроверка;

2) подчеркните в словах предложения заглавную букву.

Грамматические задания

1. Разделите слова вертикальной чертой на слоги.

Лилия, аист, окунь, лисья, слонёнок, змея, письмо.

2. Найдите и подчеркните слова, в которых звуков меньше чем букв.

Соль, стол, день, торт, мяч, конь.

3. Подчеркните в словах буквы, которыми обозначены согласные звуки.

1) В лесу журчал ручей.

2) Дима поймал в реке щуку.

4. Запишите слова в два столбика соответственно их схемам.

__ ′_|___ ___|__ ′_

Юра, юла, якорь, друзья.

5. Найдите и подчеркните в каждом ряду лишний звук.

[а ] [ и] [ о] [ ы] [ у] [ э]

[к] [с] [ж] [т] [м] [р] [и] [д]

[Г] [ д] [ з] [ л] [б] [ в] [ж]

6. Подчеркни в каждом слове предложения буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.

Декабрь — первый месяц зимы.

7. Укажите ряд слов, где каждое слово начинается с глухого согласного звука.

1) тетерев, рябчик, снегирь

2) тигр, слон, кенгуру

3) хлеб, шалаш, щель

8. Составьте звуковые модели данных слов

мяч улитка Яна

чайник Яша детки

маяк Юра шарик

9. Расшифруйте записи. Запишите любое предложение.

КОТПУШОКПИЛМОЛОКО

ТАНЯИДИМАИГРАЛИВШАХМАТЫ

Работа над словом, предложением, текстом

1. Продолжите цепочку слов.

Почка — бочка — … — …

2. Разделите слова на две группы разными способами.

Тополь, медведь, калина, лисица, ясень, липа, куница, лосиха, малина, тигр, дуб, сосна, попугай.

1) Растения: ____________________

Животные: _____________________

2) Слова из двух слогов: ___________

Слова из трех слогов: _____________

Выберите и вставьте в пословицу подходящее по смыслу слово.

Напишите пословицу.

Береги нос в большой… (холод, мороз).

Выпишите из текста предложение, которое подходит к данной схеме

L___ ___________ ___________ __________.

Лёня промочил ноги. У мальчика сильный кашель. Мама дала ему молоко с мёдом.

5. Послушайте текст. Составьте схему к каждому предложению.

Скоро наступит Новый год. Саша учит стихи. Ирина мастерит новогодние игрушки. Мама шьёт детям карнавальные костюмы.

6. Составьте из слов два предложения.

делает, Костя, зарядку быть, хочет, здоровым, он

9. Прочитайте текст. Укажите цифрой, сколько предложений в тексте.

Настали холодные дни. Голодно птицам! Ребятам стало жаль их. Надо помочь пернатым! Они сделали кормушки и повесили их во дворе.

10. Восстановите деформированный текст

Во дворе взрослые залили каток. Дети одели коньки и побежали на каток. Ударил сильный мороз. На катке крепкий лёд.

Русский язык. Проверочные работы. 1 класс — Канакина В.П. | 978-5-09-077144-3

Стоимость товара может отличаться от указанной на сайте!
Наличие товара уточняйте в магазине или по телефону, указанному ниже.

г. Воронеж, площадь Ленина, д.4

8 (473) 277-16-90

г. Липецк, проспект Победы, 19А

8 (4742) 22-00-28

г. Воронеж, ул. Маршака, д.18А

8 (473) 231-87-02

г. Липецк, пл.Плеханова, д. 7

8 (4742) 47-02-53

г. Богучар, ул. Дзержинского, д.4

8 (47366) 2-12-90

г. Воронеж, ул. Г. Лизюкова, д. 66 а

8 (473) 247-22-55

г.Поворино, ул.Советская, 87

8 (47376) 4-28-43

г. Воронеж, ул. Плехановская, д. 33

8 (473) 252-57-43

г. Воронеж, ул. Ленинский проспект д.153

8 (473) 223-17-02

г. Нововоронеж, ул. Ленина, д.8

8 (47364) 92-350

г. Воронеж, ул. Хользунова, д. 35

8 (473) 246-21-08

г. Россошь, Октябрьская пл., 16б

8 (47396) 5-29-29

г. Россошь, пр. Труда, д. 26А

8 (47396) 5-28-07

г. Лиски, ул. Коммунистическая, д.7

8 (47391) 2-22-01

г. Белгород, Бульвар Народный, 80б

8 (4722) 42-48-42

г. Курск, пр. Хрущева, д. 5А

8 (4712) 51-91-15

г. Губкин, ул. Дзержинского,д. 115

8 (47241) 7-35-57

г.Воронеж, ул. Жилой массив Олимпийский, д.1

8 (473) 207-10-96

г. Калач, пл. Колхозного рынка, д. 21

8 (47363) 21-857

г. Старый Оскол, ул. Ленина, д.22

8 (4725) 23-38-06

г. Воронеж, ул. Ростовская, д,58/24 ТЦ «Южный полюс»

8 (473) 280-22-42

г. Воронеж, ул. Пушкинская, 2

8 (473) 300-41-49

г. Липецк, ул.Стаханова,38 б

8 (4742) 78-68-01

г. Курск, ул.Карла Маркса, д.6

8 (4712) 54-09-50

г.Старый Оскол, мкр Олимпийский, д. 62

8 (4725) 39-00-10

г. Воронеж, Московский пр-т, д. 129/1

8 (473) 269-55-64

ТРЦ «Московский Проспект», 3-й этаж

г. Курск, ул. Щепкина, д. 4Б

8 (4712) 73-31-39

Проверочные работы по русскому языку 1 класс УМК «Школа России»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №2»

Проверочные работы

по

русскому языку

1 класс

УМК «Школа России»

Составила Золотарева Л.Н.

учитель начальных классов

МОУ СШ №2

Богородицк-2017 г.

АННОТАЦИЯ

Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.

Материалы пособия отражают основные разделы программы обучения русскому языку в 1 классе, соответствуют требованиям, предъявленным к уровню подготовки первоклассников. Результаты выполнения заданий помогут учителю определить уровень понимания изучаемого языкового материала, выявить трудности его осознания учащимися и восполнить пробелы в языковых умениях и навыках первоклассников.

Тексты соответствуют возрастным особенностям учащихся 1-го класса

Разноуровневые задания позволяют организовать дифференцированный контроль результатов обучения и развития детей.

С помощью тестового материала ученики более углублённо осваивают изучаемую тему, тренируют память, повышают орфографическую грамотность и культуру письменной речи.

Книгу можно использовать на уроках русского языка, а также для индивидуальной работы дома.

СОДЕРЖАНИЕ

1. Проверочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД) ……………4-7

2. Проверочный диктант по теме:

«Ударные и безударные гласные звуки»…………….8-14

3. Проверочный диктант по теме: «Согласные звонкие и глухие»….15-21

4. Проверочный диктант по теме: «Шипящие согласные звуки»…..22-26

5. Проверочный диктант за год…………………………………………..27-31

6. Проверочная работа по теме: «Ударные и безударные гласные»….32-37

7. Проверочная работа по теме: «Согласные звонкие и глухие»……..38-42

8. Проверочная работа по теме: «Шипящие согласные звуки»……….43-44

9. Проверочная работа за год……………………………………………..45-48

Проверочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД)

1 вариант

1. Определи количество предложений в тексте. Запиши цифрой.

У дома рос высокий клён. Подлетели вороны. Они сели на ветки клёна. Ветки закачались. Ответ:_______

-Подчеркни первую букву, с которой начинается каждое предложение.

2. Раздели слова на слоги, поставь ударение

лес Ира волк огород деревня белые

3. Составь из слогов слова, запиши их.

вол ки ла да ра пи но ки кло ты

_______________________________________________________________

4. Спиши предложения с печатного текста.

Пришла зима. Весь день идёт снег.

_______________________________________________________________

______________________________________________________________

5. В предложении подчеркни гласные буквы.

Покрылись снегом деревья и кусты.

6. Выбери предложение, отметь его.

Валя Поливала астры

валя поливала астры.

Валя поливала астры.

Валя поливала астры

7. В предложении подчеркни согласные буквы.

Роман красиво рисует.

8. Подчеркни мягкие согласные:

Корабль, почки, жир, белка, комета, маяк, лягушка

9. Прочитай. Составь из слов предложение. Запиши.

В, ёжика, у, норке, тепло.

_______________________________________________________________

10. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1) картина, рыбак, зонтик;

2) дорога, лето, банка;

3) гора, урок, шапка.

11. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Белка, пила, ехал, игра, мясо, маяк.

12. Какие буквы никогда не пишутся перед буквой ы?

1) Т

2) Ж

3) В

4) Ш

Проверочная работа (ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД)

2 вариант

1. Определи количество предложений в тексте. Запиши цифрой.

Дети взяли лопаты. Ребята выкопали ямки. Будет сад у ребят.

Ответ:_______

— Подчеркни первую букву, с которой начинается каждое предложение.

2. Раздели слова на слоги , поставь ударение.

собака персик яблоко крот Аня красивая

3. Составь из слогов слова, запиши их.

КО РА ВЕ ДЫ ЛА СЕ МЕ МА СИ НО РА ВО

_____________________________________________________________

4. Спиши предложения с печатного текста.

Дети пришли в лес. На дереве стучат дятлы.

_____________________________________________________________

5. Выбери предложение, отметь его.

Коля Пилил дрова

коля пилил дрова.

Коля пилил дрова.

Коля пилил дрова

6. Подчеркни твёрдые согласные:

Корабли, пили, дом, белка, комета, маяк, лягушка

7. В предложении подчеркни гласные буквы.

После обеда Митя моет посуду.

8. В предложении подчеркни согласные буквы звуки.

Закружились первые снежинки.

9. Прочитай. Составь из слов предложения. Запиши.

Устроил, под , ёжик , деревом , гнездо.

_____________________________________________________________

10. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой

все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1) окно, земля, гроза;

2) парта, шары, куст;

3) мороз, банка, вилка.

11. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Земляника, пила, ерши , иголка , стая, мячи.

12. Какие буквы никогда не пишутся после ж и ш?

1) Я

2) И

3) Ы

4) У

Проверочный диктант по теме: «Ударные и безударные гласные звуки».

Стоит жара. Я сижу на пеньке в тени рябины. По тропе бежит собака Шарик. Я хочу пойти к реке. Я зову Шарика. (22 слова)

Грамматическое задание

1 вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: деньки

2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где ласточка вьет свое гнездо? (под крышей дома, на дереве, в траве)

3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.

Лететь (летательный, лётчик, полетел, полёт, ).

4. Запишите 5-6 словарных слова по теме «Школа». Разделите на слоги,

поставьте в них ударение.

2 вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: пеньки

2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где скворец вьет свое гнездо? (На высоком дереве, под крышей дома, в скворечнике)

3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.

Свистеть (свистулька, свист, свисток, свистнуть).

4. Запишите 5-6 словарных слова по теме «Птицы и звери». Разделите на

слоги, поставьте в них ударение.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Время выполнения диктанта

На выполнение диктанта отводится 25 минут. Это включает предварительное прочтение диктанта учителем, запись под диктовку текста диктанта учащимися, повторное прочтение учителем текста диктанта перед проверкой учащимися и осуществление ими проверки собственной работы.

Рекомендации по оценке выполнения диктанта

Оценка выполнения учащимся итогового диктанта строится по принципу «не справился», «справился на базовом уровне», «справился на повышенном уровне».

Результат написания диктанта учащимся оценивается как:

Ø «справился на базовом уровне», если учащийся допустил не более шести ошибок с учетом принципа «повторяющейся ошибки на одно и то же правило», объясняемого ниже в первом критерии),

Ø «справился на повышенном уровне», если учащийся допустил не более двух ошибок (включая повторяющуюся ошибку на одно и то же правило).

Ø «не справился» , если учащийся допустил более шести ошибок с учетом принципа «повторяющейся ошибки на одно и то же правило», объясняемого ниже в первом критерии),

При проверке диктанта следует руководствоваться следующими критериями:

1. Количество ошибок определяется после классификации допущенных ошибок. Если ученик допустил несколько ошибок на одно орфографическое или пунктуационное правило, необходимо первые три из повторяющихся ошибок отмечать (подчеркивать), но засчитывать за одну ошибку.

Такой подход позволяет выявить и учесть на следующей ступени обучения индивидуальные особенности ученика, например небольшой словарный запас, плохая зрительная (моторная, долговременная) память и т. п.

2. Исправления, допущенные учеником, ошибкой не считаются и не влияют на оценку работы.

3. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения итогового диктанта.

Время выполнения грамматического задания-15 минут

Правильные ответы

Номер задания	Правильный ответ (решение)	Максимальный балл
1	1в.-деньки 2в.-пеньки	1балл
2	1в. -Ласточка вьёт своё гнездо под крышей дома. 2в.-В скворечнике скворец вьёт своё гнездо.	2 балла –составлено и записано верное предложение. 1 балл –составлено предложение верно, но записано с ошибками 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
3	1в. — лётчик, полёт 2в. — свист, свистнуть	2балла-выбрано правильно два слова; 1балл-выбрано правильно одно слово; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
4.	1в.-ученик, учитель, директор, класс, карандаш, пенал, альбом, тетрадь 2в.-лисица, собака, заяц, медведь, корова, ворона, воробей, сорока, снегирь	3 балла- слова записаны правильно, верно разделены на слоги, правильно поставлен знак ударения; 2балла-допущенны ошибки в одном задании, два других выполнены верно; 1балл- выполнено верно только одно задание, в двух других допущены ошибки; 0 баллов — получен любой другой ответ или отсутствует

Максимальный балл — 8

Достигнут повышенный уровень: 7-8 баллов

Достигнут базовый уровень: 4 — 6 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 3 балла

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1 вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: деньки

2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где ласточка вьет свое гнездо? (под крышей дома, на дереве, в траве)

3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.

Лететь (летательный, лётчик, полетел, полёт, ).

4. Запишите 5-6 словарных слова по теме «Школа». Разделите на

слоги, поставьте в них ударение.

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

2 вариант

1. Прочитай слово. Подчеркни в нём буквы гласных звуков одной чертой: пеньки

2. Составь и запиши ответ на вопрос. Используй слова в скобках.

Где скворец вьет свое гнездо? (На высоком дереве, под крышей дома, в скворечнике)

3. Прочитай. Подчеркни слова из скобок, которые будут проверочными для данного слова.

Свистеть (свистулька, свист, свисток, свистнуть).

4. Запишите 5-6 словарных слова по теме «Птицы и звери». Разделите на слоги, поставьте в них ударение.

Проверочный диктант по теме: «Согласные звонкие и глухие».

Вот дуб. Там сосна и ель. У пня еж. В траве рос гриб. В кустах пел дрозд. К реке полз уж. (22 слова)

Грамматическое задание

1 вариант

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

чашка зайка корова

2. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой

все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1) окно, земляника, гроза;

2) пенал, шары, карандаш;

3) мимоза, ложка, вилка.

3. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Земляника, пила, ерши , иголка ,стая, мячи.

4. Выпишите слова с парными звонкими и глухими согласными, которые нужно проверить. Рядом со словом запишите проверочное слово.

2 вариант

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

ветер синий радуга

2. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1)картина, рыбак, зонтик;

2) дорога, лето, банка;

3) гора, урок, шапка.

3. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Белка, пила, ехал, игра, мясо, маяк.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Время выполнения диктанта

Рекомендации по оценке выполнения диктанта

Результат написания диктанта учащимся оценивается как:

При проверке диктанта следует руководствоваться следующими критериями:

4. Исправления, допущенные учеником, ошибкой не считаются и не влияют на оценку работы.

5. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения итогового диктанта.

Время выполнения грамматического задания-15 минут

Правильные ответы

Номер задания	Правильный ответ (решение)	Максимальный балл
1	1в.-корова 2в.-радуга	1балл
2	1в. -3) 2в.-2)	1балл
3	1в. – ерши, стая 2в. – ехал, маяк	2балла-выбрано правильно два слова; 1балл-выбрано правильно одно слово; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
4.	Дуб-дубы, ёж-ежи, гриб-грибы, рос-выросли, дрозд-дрозды, полз-ползёт, уж-ужи	3 балла- выписаны все слова правильно, верно подобраны проверочные слова 2балла-выписаны не менее 5 слов, верно подобраны проверочные слова 1балл- выписаны менее 5 слов, есть ошибки в подборе проверочных слов 0 баллов — получен любой другой ответ или отсутствует

Максимальный балл — 7

Достигнут повышенный уровень: 6-7 баллов

Достигнут базовый уровень: 3 — 5 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 2 балла

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1 вариант

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

чашка зайка корова

2. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой

все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1) окно, земляника, гроза;

2 ) пенал, шары, карандаш;

3) мимоза, ложка, вилка.

3. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Земляника, пила, ерши , иголка , стая, мячи.

4. Выпишите слова с парными звонкими и глухими согласными, которые нужно проверить. Рядом со словом запишите проверочное слово.

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

2 вариант

1. Отметь √ слово, в котором все согласные звуки твёрдые.

ветер синий радуга

2. Прочитай слова в каждой строчке. Выбери строку, в которой все слова начинаются со звонкого согласного. Обведи номер ответа.

1) картина, рыбак, зонтик;

2) дорога, лето, банка;

3) гора, урок, шапка.

3. Выбери и подчеркни слова, где звуков больше, чем букв.

Белка, пила, ехал, игра, мясо, маяк.

Проверочный диктант по теме: «Шипящие согласные звуки».

У леса речка. Над водой чайки. Они ищут пищу. У реки камыши. Там живут ужи. В траве пищат птички. Коля и Ира поймали щуку и леща.

( 26 слов)

Грамматическое задание

1 вариант

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

дом, сторожит, Жучка, умная

2. Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

ручей птицы волк

3. Отметь √ слово, в котором букв больше, чем звуков. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

коньки -______________

трава -______________

вьюга -______________

4. Обозначить в словах ударение и подчеркнуть ударный слог. Написать слово, которое получится из ударных слогов данных слов.

Удочка, подарок, ребус, низенький, ехать. ____________________________

2 вариант

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

кошки, были, Мурки, у, котята

2. Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

ручей птицы волк

3. Отметь √ слово, в котором звуков больше, чем букв. Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

семья -_________

язык — _________

парта — _________

Удочка, подарок, ребус, низенький, ехать ________________________

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1 вариант

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

дом, сторожит, Жучка, умная

2. Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

ручей птицы волк

3. Отметь √ слово, в котором букв больше, чем звуков.

Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

коньки -__________________________________

трава -__________________________________

вьюга -__________________________________

4. Обозначь в словах ударение и подчеркни ударный слог.

Напиши слово, которое получится из ударных слогов данных слов.

___________________________

Удочка, подарок, ребус, низенький, ехать. ____________________________

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

2 вариант

1. Прочитай слова. Составь из этих слов предложение. Запиши его.

кошки, были, Мурки, у, котята

2. Отметь √ слово, которое соответствует этой схеме:

ручей птицы волк

3. Отметь √ слово, в котором звуков больше, чем букв.

Напиши сколько в нём звуков, сколько букв.

семья -_________

язык — _________

парта — _________

4. Обозначь в словах ударение и подчеркни ударный слог.

Напиши слово, которое получится из ударных слогов данных слов.

__________________________

Удочка, подарок, ребус, низенький, ехать __________________________

Проверочный диктант за год

В лесу.

Мальчики Юра и Ваня идут в лес. Рядом бежит пес Шарик. По веткам скачут рыжие белки. Поют чижи. Пахнут ландыши. Дятлы стучат по дубу. Под елкой укрылись серые ежики.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

1. Разделить слова на слоги:

1 вариант- идут, стучат, рыжие.

2 вариант- Юра, веткам, ёжики.

2. Записать цифрой, сколько букв и звуков в словах:

1вариант — серые, укрылись

2вариант — ёжики, мальчики

3. Подчеркнуть буквы мягких согласных звуков :

1 вариант- в 3 предложении

2 вариант- в 7 предложении

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Время выполнения диктанта

Рекомендации по оценке выполнения диктанта

Результат написания диктанта учащимся оценивается как:

При проверке диктанта следует руководствоваться следующими критериями:

6. Исправления, допущенные учеником, ошибкой не считаются и не влияют на оценку работы.

7. Качество почерка и аккуратность оформления работы не влияют на оценку выполнения итогового диктанта.

Время выполнения грамматического задания-15 минут

Правильные ответы

Номер задания	Правильный ответ (решение)	Максимальный балл
1	1в.-и дут, сту чат, ры жи е 2в.- Ю ра, вет кам, ё жи ки.	3 балла – верно разделены все 3 слова; 2 балла- верно разделены 2 слова; 1 балл – верно разделено 1 слово; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
2	1в.- серые-5б., 6зв., укрылись-8б., 7зв. 2в.- ёжики-5б., 6зв., мальчики-8б., 7зв.	2балла- верно указано в обоих количество букв и звуков; 1балл-в одном слове верно указано количество букв и звуков; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
3	1в. – По веткам скачут рыжие белки. 2в. – Под елкой укрылись серые ежики.	2 балла- правильно найдено предложение, верно подчёркнуты все буквы; 1балл – неправильно найдено предложение, но верно подчёркнуты все буквы; или правильно найдено предложение, но неверно подчёркнуты буквы; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

Максимальный балл — 7

Достигнут повышенный уровень: 6-7 баллов

Достигнут базовый уровень: 3 — 5 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 2 балла

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

2 вариант

1. Разделить слова на слоги:

идут, стучат, рыжие.

2. Записать цифрой, сколько букв и звуков в словах

ёжики-__________________________________

мальчики-_______________________________

3. Подчеркнуть буквы мягких согласных звуков в 7 предложении

Русский язык. 1 класс 2018 г.____________________________________________

(Ф.И. ученика)

ПРОВЕРОЧНЫЙ ДИКТАНТ

Запиши текст под диктовку.

ГРАММАТИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ

1 вариант

1. Разделить слова на слоги:

Юра, веткам, ёжики.

2. Записать цифрой, сколько букв и звуков в словах

серые-__________________________________

укрылись-_______________________________

3. Подчеркнуть буквы мягких согласных звуков в 3 предложении

Проверочная работа по теме: «Ударные и безударные гласные»

1 вариант

1. Прочитайте. Выпишите слова с ударением на первом слоге.

Чижи, берег, чайка, леса, голубь, завод, город, сосны.

2. Поставьте в словах знак ударения. Подчеркните слова с ударными А и О.

Столбик, портфель, мостик, морковь, глазки, чаща, красный, встреча.

3. Вставьте пропущенные буквы. Перед словами пишите проверочные.

______________-д..жди, ___________________- к..за,

_____________- гр..за , _____________________- ж..ра,

_____________- стр..ла, _______________________- пч..ла,

______________- ш..ги, _______________________- п..ла.

4. Спишите предложение. Слова разделите на слоги. Подчеркните безударные слоги.

Гладкий лёд блестит на солнце.

5. Подобрать слова, которые соответствуют данным схемам:

‘ ‘ ‘

______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Спишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ. Подчеркни знакомые орфограммы.

Вышла чудесная горка.

Ребята решили сделать горку.

Пришла зима.

Выпал пушистый снег.

Проверочная работа по теме: «Ударные и безударные гласные»

2 вариант

1. Прочитайте. Выпишите слова с ударением на втором слоге.

Мороз, лежит, ручка, осень, горох, река, грачи, грибы.

2. Поставьте в словах знак ударения. Подчеркните слова с ударными Е и И.

Встреча, тетрадь, портфель, ветер, весло, пила, свисток, вилка.

3.Вставьте пропущенные буквы. Перед словами пишите проверочные.

_________________- м..сты, ____________________- ..вца, _________________- в..лна, ____________________- ст..на,

_________________- ч..сы, _____________________- м..ря,

_________________- п..ро, _____________________- л..нейка

4. Спишите предложение. Слова разделите на слоги. Подчеркните безударные слоги.

На землю упал первый луч солнца.

5. Подобрать и написать слова, подходящие к схемам.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Спишите предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ. Подчеркни знакомые орфограммы.

Теперь щенок живет у Лёвы.

Мальчик принёс её домой.

Собака дрожала от холода.

У забора Лёва увидел щенка.

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Время выполнения задания — 40 минут

Правильные ответы

Номер задания

Правильный ответ (решение)

Максимальный балл

1в.-берег,чайка,голубь,город, сосны

2в.- мороз, лежит, горох, река, грачи, грибы

2 балла – верно выписаны все слова;

1 балла- верно выписано не менее 3 слов;

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

1в.- Столбик, портфель, мостик, морковь, глазки, чаща, красный, встреча.

2в.- Встреча, тетрадь, портфель, ветер, весло, пила, свисток, вилка.

2балла- во всех словах верно поставлено ударение и подчёркнуты все слова;

1балл-ударение поставлено верно, но не все слова подчёркнуты или ударение поставлено верно не во всех словах, но все слова подчёркнуты верно;

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

1в. –дождь-дожди, козы- коза,

грозы- гроза , жарко- жара, стрелы- стрела, пчёлы-пчела,

шаг- шаги, пилы- пила.

2в.- мост_- мосты, овцы- овца, волны- волна, стены- стена, час- часы, море- моря, перья- перо, линия- линейка

2 балла- ко всем словам правильно подобраны проверочные слова и правильно вставлены все буквы;

1балл – не ко всем словам правильно подобраны проверочные слова и правильно вставлены все буквы;

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

1в.- Глад кий лёд блес тит на солн це.

2в.- На зем лю у пал пер вый луч солн ца.

3 балла — правильно записано предложение, правильно все слова разделены на слоги, правильно подчёркнуты безударные слоги;

2 балла – предложение списано с ошибками, но правильно все слова разделены на слоги, правильно подчёркнуты безударные слоги;

1 балл – правильно записано предложение , но есть ошибки в делении слов на слоги и в подчеркивании безударных слогов.

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

1в. – роза, горох, учитель

2 в. – волк, ландыш, мороз, директор

(возможны другие варианты слов)

2 балла- правильно записаны все слова к схемам;

1 балл — слова к схемам подобраны правильно, но есть ошибки в написании слов;

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

1в. — Пришла зима.

Выпал пушистый снег.

Ребята решили сделать

горку.

Вышла чудесная горка.

2в. — У забора Лёва увидел щенка.

Собака дрожала от холода.

Мальчик принёс её домой.

Теперь щенок живет у Лёвы.

3балла– предложения записаны в правильном порядке, без ошибок, все орфограммы подчёркнуты;

2 балла — порядок предложений выбран неправильно, но предложения списаны без ошибок и все орфограммы подчёркнуты; или предложения записаны в правильном порядке, но при списывании допущены ошибки, все орфограммы подчёркнуты;

1 балл — правильно выполнено только одно задание;

0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует

Максимальный балл — 14

Достигнут повышенный уровень: 12-14 баллов

Достигнут базовый уровень: 7 — 11 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 6 балла

Проверочная работа по теме: «Согласные звонкие и глухие».

I вариант

1. Выбери звонкий согласный.

1) п 2) у 3) н

2. Выбери слово, в котором первый согласный звук мягкий.

1) утро 2) лампа 3) лимон

3. Найди слово-перевёртыш.

1) каток 2) комок 3) краски

4. Какая буква показывает, что согласный надо читать твердо?

1) к 2) и 3) у

5. Какое слово начинается с глухого согласного?

1) опрос 2) салат 3) мостик

6. Прочитайте текст. Выпишите слова с парными звонкими и глухими согласными, которые нужно проверить. Рядом со словом запишите проверочное слово.

Вот луг. На лугу мак. Мак красив.

Около луга пруд. Гладь воды как зеркало. Как хорош наш пруд!

Левый берег крут. Там много ив.

Ветви ивы смотрят вниз.

7. Подчеркнуть в слове прилетели буквы, которыми обозначены мягкие

согласные звуки.

8. Соединить линией имена, которые начинаются с одинакового согласного звука. Варя Люба Лара

Таня Тимур Вера

Тёма Луша Лёва

Лена Вася Валя

9. Спиши предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ. Подчеркни знакомые орфограммы.

Спала кошка на крыше, сжала лапки.

Не сиди близко, птичка, кошки хитры.

Села подле кошки птичка.

10. Поставь в конце предложения нужный знак

О ЧЁМ ПОЮТ ВОРОБУШКИ

Проверочная работа по теме: «Согласные звонкие и глухие».

II вариант

1. Выбери звонкий согласный.

1) н 2) п 3) у

2. Выбери слово, в котором первый согласный звук мягкий.

1) лампа 2) лимон 3) утро

3. Найди слово-перевёртыш.

1) каток 2) краски 3) комок

4. Какая буква показывает, что согласный надо читать твердо?

1) и 2) у 3) к

5. Какое слово начинается с глухого согласного?

1) салат 2) мостик 3) опрос

Вот луг. На лугу мак. Мак красив.

Около луга пруд. Гладь воды как зеркало. Как хорош наш пруд!

Левый берег крут. Там много ив.

Ветви ивы смотрят вниз.

7. Подчеркнуть в слове прилетел буквы, которыми обозначены глухие согласные звуки.

8 . Соедини линиями слова, которые начинаются с парных по глухости-звонкости согласных звуков.

жар весть заяц порт

гость шар работа слон

лист флаг дрозд торт

ваза кость брат школа

9. Спиши предложения в таком порядке, чтобы получился связный рассказ. Подчеркни знакомые орфограммы.

Река вышла из берегов.

Пришла весна.

Только зайка залёг на пенёк.

Вода залила опушку леса.

Он промок и дрожит.

Животные ушли далеко в лес.

10. Поставь в конце предложения нужный знак.

ЧЕЙ СЛЕД ПОХОЖ НА ВЕТОЧКУ

КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ

Время выполнения задания — 40 минут

Правильные ответы

Номер задания	Правильный ответ (решение)	Максимальный балл
1	1в.- 3), 2в.- 1)	1балл
2	1в.- 3) 2в.- 2)	1балл
3	1в. –2) 2в.- 3)	1балл
4	1в.- 3) 2в.- 2)	1балл
5.	1в. – 2) 2 в. – 1)	1балл
6.	луг-луга, мак-маки, красив-красивый, пруд-пруды, крут-крутой, ив- ива, вниз-внизу	0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
7.	1в.- прилетели 2в. — прилетели	1балл
8.	1в.- Варя-Вася-Валя Тёма-Тимур Лена-Люба-Лёва Луша — Лара 2в.- жар-шар, гость-кость, ваза-флаг, заяц-слон, дрозд-торт, брат-порт,
9.	1в.- Спала кошка на крыше, сжала лапки. Села подле кошки птичка. Не сиди близко, птичка, кошки хитры. 2в.- Пришла весна. Река вышла из берегов. Вода залила опушку леса. Животные ушли далеко в лес. Только зайка залёг на пенёк. Он промок и дрожит.	3балла– предложения записаны в правильном порядке, без ошибок, все орфограммы подчёркнуты; 2 балла — порядок предложений выбран неправильно, но предложения списаны без ошибок и все орфограммы подчёркнуты; или предложения записаны в правильном порядке, но при списывании допущены ошибки, все орфограммы подчёркнуты; 1 балл — правильно выполнено только одно задание; 0 баллов – получен любой другой ответ или отсутствует
10	1в.- О чём поют воробушки? 2в.- Чей след похож на веточку?	1балл

Максимальный балл — 14

Достигнут повышенный уровень: 12-14 баллов

Достигнут базовый уровень: 7 — 11 баллов

Не достигнут базовый уровень: 0 – 6 балла

Проверочная работа по теме: «Шипящие согласные звуки».

1 вариант

1. Замени слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Узкий — ш____________, маленькие — б____________,

свои — ч__________________, провожает — в_____________,

мёртвый — ж_____________, редко — ч____________,

постная (пища) — ж__________

2. Припиши слева или справа сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чтобы получились слова.

Зада___, ___лок, да____, лы____, ____вёт, ____на, хо____, и____, ро____, _____вель

3. Напиши слова во множественном числе.

Чиж-__________________, ландыш-______________________, корж-__________________, морж-________________________, пляж-__________________, груша-_______________________, карандаш-___________________, лужа-_________________________

4. Напиши действия к предметам, в которых есть орфограмма жи-ши, ча-ща, чу-щу.

кузнечики -тре__________, дятлы — ст________,

кони -мч_т, птенцы — пи__________

5. Вставь пропущенные орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Шиповник

В лесу рос ____десный куст. Он цвёл боль_____ми яркими цветами. Это был _____повник. Хоро____ ду____стые розы! Стала Маша рвать розы. А там _____пы. У Ма______ заноза. Надо идти к вра_____.

6. Измени слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК.

Ветка, ночь, молоко, река, печь

Проверочная работа по теме: «Шипящие согласные звуки».

2 вариант

1. Замени слово противоположным по значению словом (антонимом) с орфограммами жи-ши, ча-ща, чу-щу.

постная (пища) — ж__________, говорить — м__________,

чистый — ч_м_________, болтун — м__________,

радость — пе__________, пряч_т — ищ________,

конец — н_______.

2. Припиши слева или справа сочетания жи-ши, ча-ща, чу-щу, чтобы получились слова.

ро_____, _____вель, _____раф, _____повник, пи_____, _____сы, ту______, ___до, ____ка, _____вотик

3. Напиши слова во множественном числе.

Ухо-________________________, лыжа-________________________, малыш -______________________, нож-________________________, уж-__________________________, стриж-_______________________, камыш-_______________________, шалаш-_______________________

4. Напиши действия к предметам, в которых есть орфограмма жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Коровы — м________, птенцы — пи__________,

змея- ш__________, сычи — кри__________

5. Вставь пропущенные орфограммы жи-ши, ча-ща, чу-щу.

Щука

_____вёт в пруду ______ка. Там же плавают ер_____ и лещи. Прячутся рыбы от ______ки. Но ______ка хитра. Она караулит свою добы____. ______ка — рыба хитрая.

6. Измени слова так, чтобы в них появилось сочетание ЧК.

Ветка, ночь, молоко, река, печь

Проверочная работа за год

1 вариант

1.Определи ЗВУКИ, которыми отличаются слова. Отметь эти ЗВУКИ на схемах.

П и с к п у с к

2. Отметь  слова, в которых третий по счёту звук – это звонкий согласный.

Знание вольный кочка

лаять Ольховка ботинки

3. Отметь только те слова, которые соответствуют схеме:

канаты яблоко лодочка

хорошо подарить верить

4. Отметь слова, которые ПРАВИЛЬНО разделены на слоги.

гарм-ош-ка боль-но- й то-ль-ко

школь-ник жиль-ё

5. Вставь пропущенные буквы.

ч__деса, маш____на, навстреч___, ж__ть_, ч___с

6. Отметь правильно написанное предложение.

Чёрная собака Клякса радостно бегала по деревне Сосновка .

чёрная собака Клякса радостно бегала по деревне Сосновка .

Чёрная собака Клякса радостно бегала по деревне сосновка .

Чёрная собака клякса радостно бегала по деревне Сосновка .

7. Отметь слова, которые НЕЛЬЗЯ переносить.

кролик здесь майка

ясень этажи

8. Отметь правильные утверждения. В слове львы

4 буквы, 4 звука 4 буквы 3 звука

один слог два слога

9. Подбери к каждой слоговой схеме слова, которые ей соответствуют.

Соедини линиями слова и схемы.

яхта

луна

песок

холод

10.Сравни написания слов шоколадка- Шоколадка .

Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.

Эти слова должны стоять в середине или в конце предложения.

1.__________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. __________________________________________________________________

____________________________________________________________________

11.Отметь  только те слова, в которых звуки стоят в следующем порядке:

1) твёрдый

согласный

2) твёрдый согласный

3)ударный

гласный

4)мягкий

согласный

5)безударный

гласный

смена проза фраки

знаю крона

12. Поставь в словах знак ударения. Запиши эти слова в алфавитном порядке.

бревно, крокодил, ушанка, польза, чтение

________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. Раздели текст на предложения. Вспомни правила оформления предложений. Запиши текст правильно.

завели свои песни злые ветра и метели пусто в лесу медведь спит в берлоге спрятались и другие звери

Проверочная работа за год

2 вариант

1. Определи ЗВУКИ, которыми отличаются слова. Отметь на схемах

эти ЗВУКИ р у к а р е к а

2. Отметь T только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке:

4) твёрдый глухой согласный

£	Льёт
£	яма
£	шкаф
£	пьёт

3. Отметь T только те слова, в которых звуки стоят в таком порядке:

		4) гласный
£	сила
£	роль
£	коза
£	шина
£	море

4. Верно выбери букву и запиши слова в алфавитном порядке.

(К, к)оля, (А, а)нна, (Д, д)ети, (М, м)осква, (В, в)олга

___________________________________________________________________

5. Отметь T слова, в которые нельзя перенести.

£	брат
£	Юлия
£	озеро
£	окно
£	якорь

6. Отметь слова, в которых второй по счёту звук – это мягкий согласный.

o Ошибка клюква рельсы

o Сцена льды участок

7. Вставь пропущенные буквы.

круж____ть, перч___тки, площ___дка, пуш___стый

8. Отметь правильные утверждения. В слове юнга

o 5 звуков, 4 буквы 4 звука, 4 буквы

o все согласные звуки твёрдые первый слог ударный

9. Отметь _ правильно написанное предложение.

o Летом Митя помогал деду кормить козу милку.

o Летом митя помогал деду кормить козу Милку.

o летом Митя помогал деду кормить козу Милку.

o Летом Митя помогал деду кормить козу Милку.

10. Раздели текст на предложения. Вспомни правила оформления

предложений. Запиши текст правильно.

хорошо летом в лесу деревья одеты зелёной листвой

громко поют птицы

11. Поставь в словах знак ударения. Запиши эти слова в алфавитном порядке

житель, огоньки, весна, нитки, хороший

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Сравни написания слов роза — Роза. Придумай и запиши по одному предложению с каждым из этих слов.

1.__________________________________________________________________

____________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________

13. Подбери к каждой слоговой схеме подходящие слова. Соедини линиями слова и схемы.

	ветка
	урожай
	класс
	рукомойник
	эхо
	белая

ЛИТЕРАТУРА

1.Крылова О.Н. Итоговая аттестация по русскому языку: 1 класс.

М.: Экзамен 2013

2.Канакина В.П., Щёголева Г.С. Русский язык. Сборник диктантов и самостоятельных работ. 1-4 классы. – М.: Просвещение, 2011.

ГДЗ Русский язык 1 класс Тихомирова

Учащимся начальной школы иногда кажется странным, что работе над родным языком они уделяют больше времени сил, чем английскому или информатике. Казалось бы, ребята и так разговаривают на нём всю свою сознательную жизнь. Но даже в первом классе каждый новый урок приносит серьёзные проблемы – стоит пропустить одну тему, и невозможно разобраться во всём последующем материале, а контрольная работа принесёт неудовлетворительные отметки. Задача качественной учебно-вспомогательной литературы состоит в том, чтобы проработать в спокойной домашней обстановке каждое изученное на уроках правило. И онлайн-пособие «ГДЗ Русский язык 1 класс Тихомирова — Проверочные работы (Просвещение)» отлично справляется с этой задачей.

Готовимся к контрольным с помощью сборника работ

Для первоклассника даже сама подготовка к контрольным проверкам знаний может превратиться в источник стресс – они ещё только начинают втягиваться в строгий ритм школьного расписания, совсем недавно начали готовиться к занятиям, выполняя домашние работы, а теперь должны выполнить достаточное сложные упражнения, да ещё и за короткий отрезок времени. Единственный способ надёжно подготовиться к такому серьёзному испытанию – проработать все вопросы заблаговременно при поддержке профессионала – «ГДЗ Русский язык 1 класс Тихомирова Е.М.- Проверочные работы (Просвещение)».

Что представляет собой сборник

В издании около 50 страниц. Тематика упражнений охватывает все разделы и параграфы основного учебника русского языка для первого класса:

предложение;
звуки;
буквы;
диалог;
текст;
ударение.

Прядок разделов, представленных в сборник, структурирован в соответствии с порядком изложения материала в учебнике за авторством В.П.Канакиной и В.Г.Горецкого.

Чему учит ГДЗ

Решебник помогает первокласснику выполнить разнообразные и достаточно интересные задания сборника:

Прочитать текст о постройке скворечника и выписать предложение, соответствующее названной схеме.
Выписать в алфавитном порядке названия цветов, которые начинаются с гласных звуков.
Определить буквы, которые на письме обозначают два звука сразу.
Назвать изображённые предметы.
Отметить слова, в которых первая буква обозначает два звука.
Посмотреть на картинку и назвать всё, что на ней изображено, одним словом.

Выполняя каждое задние самостоятельно, советуясь с ГДЗ, первоклассник надёжно подготовится к любым проверкам знаний в классе.

Русский язык. Проверочные работы. 1 класс. (УМК «Перспектива») ФГОС, Михайлова С.Ю. | ISBN: 978-5-09-035817-0

Михайлова С.Ю.

есть в наличии

Аннотация

Данное пособие составлено в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Тренировочные и проверочные работы являются дополнением к учебнику «Русский язык 1 класс» авторов Л.Ф. Климановой и С.Г. Макеевой. Пособие содержит задания ко всем темам учебника.
Пособие предназначено для учащихся общеобразовательных учреждений.

Дополнительная информация

Регион (Город/Страна где издана):	Москва
Год публикации:	2016
Тираж:	10000
Страниц:	64
Ширина издания:	205
Высота издания:	260
Вес в гр.:	105
Язык публикации:	Русский
Тип обложки:	Мягкий / Полужесткий переплет
Цвета обложки:	Многоцветный, Многоцветный
Иллюстрирована:	Да
Тип иллюстраций:	Чёрно-белые иллюстрации
Полный список лиц указанных в издании:	Михайлова С.Ю.

Вот как можно успешно сдать экзамен по русскому языку!

В какой-то момент вашего изучения русского языка вам, вероятно, захочется проверить свой характер и посмотреть, как далеко вы продвинулись. В конце концов, мало что мотивирует так, как ощутимый прогресс!

Для подтверждения уровня владения русским языком необходимо сдать международный тест ТРКИ. Если вы мало что знаете об этом экзамене, прочтите нашу статью, чтобы узнать основы. Если вы уже решили сдать главный тест по русскому языку для иностранцев, вам тоже стоит остаться, потому что мы поможем вам подготовиться к важному дню!

Содержание

Общая информация о тесте ТРКИ по русскому языку
Кому нужно сдавать экзамен по ТРКИ по русскому языку?
Что внутри ТРКИ?
Как сдать ТРКИ по русскому языку
Где сдать практический тест ТРКИ
Какой минимальный балл для получения сертификата ТРКИ?
Что делать, если я не сдам тест?
Заключение

1.Общая информация о тесте ТРКИ по русскому языку

ТРКИ, созданная в 1998 году, расшифровывается как «Тест по русскому языку как иностранному». ТРКИ — самый авторитетный тест для иностранцев, изучающих русский язык.

Основная цель этого известного языкового экзамена — определить уровень владения языком. Мы поговорим о каждом из возможных уровней в следующих разделах.

Начальный уровень / A1

Получение хорошего балла по элементарному уровню ТРКИ свидетельствует о том, что учащийся владеет базовыми знаниями русского языка.Это ясно демонстрирует, что этот ученик способен удовлетворить элементарные потребности общения в ограниченном количестве повседневных ситуаций. Кроме того, успешная сдача ТРКИ А1 означает, что иностранец может:

Используйте минимальный набор лингвистических ресурсов
Читайте очень короткие и легкие тексты
Понимайте медленную и простую речь с длинными паузами

Базовый уровень / A2

Человек, успешно сдавший тест базового уровня, может без проблем удовлетворить свои элементарные потребности в общении.Если вы хорошо проявили себя на этом уровне, возможно, вы не боитесь поехать в Россию и побеседовать с носителями языка. Получения удовлетворительного результата на этом уровне также достаточно для получения гражданства России.

Обратите внимание, однако, что уровень A2 НЕ является минимальным для поступления в российские университеты; для этого вам нужно достичь более высокого уровня. Исключением являются подготовительные факультеты и школы, которые часто обучают студентов русскому языку в рамках своей подготовки.

Этого уровня ТРКИ также недостаточно для установления глубоких связей с русскими людьми, которые используют только свой родной язык.

Если вы мечтаете учиться в России, вам нужно начинать изучать и осваивать язык. Другого пути нет.

Первый уровень сертификации / B1

Если вы сдали экзамен ТРКИ B1, это означает, что вы владеете русским языком на среднем уровне. Вы можете поддержать разговоры о своей жизни, культуре, образовании и профессии.В то же время вы еще не готовы свободно общаться на русском языке, потому что иногда вам потребуется помощь или подготовка к этому.

Получение сертификата B1 для этого теста по русскому языку дает вам возможность поступить в любой российский университет по вашему выбору. Но помните, что есть еще много вещей, связанных с русским языком, которых вы не знаете, и вам придется продолжать усердно учиться в будущем.

Сертификат второго уровня / B2

Люди, успешно сдавшие экзамен B2 и получившие сертификат второго уровня, могут удовлетворить свои потребности в общении с другими людьми в самых разных сферах.Они могут понимать, что туземцы говорят и пишут о культуре, политике и других более сложных темах, не используя словаря.

Сертификат второго уровня основного теста по русскому языку позволяет человеку получить диплом российского вуза. Это лицо также может заниматься профессиональной деятельностью, связанной с:

Гуманитарные науки (кроме филологии)
Инженерное дело
Естественные науки

Сертификат третьего уровня / C1

Если иностранец успешно получает сертификат третьего уровня, то этот иностранец имеет отличные навыки общения с носителями языка.Более того, он точно может:

Чтение и понимание длинных текстов
Улавливание деталей и скрытых значений в сложных текстах и речах, даже если они не имеют ничего общего с его специальностью
Свободно долго и легко говорить на абстрактные темы

Такие глубокие знания знание русского языка, подтвержденное данным сертификатом, дает человеку много возможностей. Например, такой уровень русского языка позволяет кому-то работать в сложных сферах, таких как лингвистика.

Есть несколько иностранцев, работающих лингвистами в России. Вы можете стать одним из них, если будете усердно изучать русский язык!

Сертификат четвертого уровня / C2

Отличная сдача экзамена C2 свидетельствует о реальном владении русским языком и знанием русского языка. Если кто-то дошел до этого уровня, значит, его владение языком недалеко от уровня носителя языка.

Сертификат четвертого уровня также дает возможность его владельцу получить степень магистра филологии.При этом иностранец может выбрать любой вид работы в сфере филологии.

2. Кому нужно сдавать экзамен по ТРКИ по русскому языку?

Не всем, кто изучает русский язык, нужно проходить этот тест, хотя он может быть действительно полезен тем, кто:

Собираетесь получать образование в русскоязычной стране
Требуется лицензия или сертификация в определенной сфере (в большинстве случаев связана с языками)
Необходимо показать свое владение языком для иммиграционных целей
Просто хочу проверить свои знания русского языка в формальной обстановке

3.Что внутри ТРКИ?

Тест по иностранному русскому языку ТРКИ состоит из пяти частей. Сложность и продолжительность каждой части варьируются в зависимости от уровня. Эти пять частей:

Чтение

В этой части студент должен продемонстрировать свою способность читать текст (или различные тексты), в совершенстве понимая его или их. Часть теста для чтения обычно состоит из трех заданий. Продолжительность этого раздела составляет 50 минут для уровней A1, A2 и B1; для уровней B2, C1 и C2 — 90 минут.

Запись

Здесь ученики должны воспроизвести контекст данного текста и написать уникальное сочинение. Это может быть письмо, открытка или что-нибудь еще. На этом этапе учеников обычно просят выполнить три разных задания. Продолжительность этого раздела — 50 минут для уровней A1 и A2; уровни B1 и C1 предполагают 60 минут на письменную часть; для B2 — 55 минут; для C2 — 80 минут.

Прослушивание

Количество заданий варьируется в зависимости от уровня.Имейте в виду, что в этой части теста могут использоваться как аудио, так и видео элементы. Секции прослушивания для уровней A1 и C1 займут 30 минут, в то время как такая же секция для уровней A2 и B1 займет 35 минут. Продолжительность уровня B2 — 40 минут; для уровня C2 — 50 минут.

Устная компетентность

В этой части экзамена на знание русского изучается, как студент участвует в разговоре с другими людьми. Часть устной компетенции может состоять из двух или четырех разных разделов, в зависимости от уровня.Продолжительность этого раздела составляет 25 минут (уровни A2, B1, B2 и C1), 30 минут для уровня A1 и 45 минут для уровня C2.

Структурная компетентность

Здесь студенты должны быть готовы показать свои знания русской языковой системы. Чтобы пройти его, они должны знать структурные правила, грамматические вопросы и другие аспекты языковой системы. Студент также должен будет хорошо знать русский язык, чтобы сдать экзамен. Раздел по грамматике и лексике будет длиться 50 минут для уровней A1 и A2, 60 минут для уровней B1 и C2 и 90 минут для уровней B2 и C1.

Все детали важны и имеют одинаковый рейтинг.

4. Как сдать ТРКИ по русскому языку

Если вы иностранец, вы, вероятно, не сдадите экзамен без хорошей подготовки. Это особенно актуально, если вы пытаетесь получить сертификат третьего или даже четвертого уровня. Будьте готовы начать подготовку к экзамену по русскому языку как минимум за месяц.

Есть несколько способов приготовить:

Регулярно делайте тесты ТРКИ онлайн
Регулярно делайте бумажные тесты
Получите поддержку от учителя или репетитора
Найдите других людей, готовящихся к тесту, и учитесь с ними
Найдите носителей языка и поговорите с ними как можно больше

Носители языка — лучший помощник в изучении языка.

5. Где сдать практический тест ТРКИ

Вы можете проверить свой уровень русского языка через любую организацию, уполномоченную проводить экзамен ТРКИ. Такие организации находятся не только в России и других странах СНГ, но также в Европе и США; у вас не возникнет трудностей с их поиском и прохождением практического теста!

6. Каков минимальный балл для получения сертификата ТРКИ?

Если вы хотите пройти этот тест по русскому языку и получить сертификат, вам нужно набрать не менее шестьдесят шесть процентов по каждому разделу.Имейте в виду, что этот экзамен сделан с некоторыми функциями безопасности, чтобы предотвратить мошенничество. Но как только вы сдадите экзамен, ваш сертификат будет действителен вечно.

Этот сертификат может быть вашим!

7. Что делать, если я не сдам тест?

Если вы не наберете минимальный балл по одному или двум разделам, вы можете пересдать эту часть теста еще раз за полную стоимость экзамена. А если вы не прошли более двух разделов, вы можете пересдать весь тест за полную стоимость.

Если вы не пройдете только один из разделов, вы получите сертификат, действительный всего два года. Конечно, в будущем вы сможете пересдать тест по русскому языку за полную стоимость и получить бессрочный сертификат.

8. Заключение

Из этого полезного руководства вы узнали все, что вам нужно знать о ТРКИ. Если вы хотите успешно пройти тестирование и получить сертификат, обязательно используйте бесплатные аудиозаписи и другие полезные ресурсы на RussianPod101.com. Они помогут вам выучить русский язык, развлекаясь.

Если вы хотите повысить свои шансы на сдачу ТРКИ, воспользуйтесь нашим премиальным сервисом MyTeacher. Вы получите индивидуальный индивидуальный инструктаж с частным репетитором. Ваш учитель поможет вам подготовиться к будущему экзамену по русскому языку в соответствии с вашим текущим уровнем знаний. Не тратьте время зря; начни готовиться прямо сейчас!

Как вы думаете, какой у вас сейчас уровень владения русским языком? Чувствуете ли вы сейчас готовность к ТРКИ? Пожалуйста, дайте нам знать в разделе комментариев ниже.

уроков русского языка — выучите русский бесплатно

Научитесь говорить по-русски.

Если вы хотите выучить русский язык, то вы попали в нужное место! Мы предлагаем бесплатные онлайн-курсы русского языка для всех. Все наши уроки русского бесплатны, и мы намерены и дальше продолжать. У нас есть аудио и видео записанные носителями русского языка. Наш сайт растет, и мы добавляем все больше и больше функций, которые помогут вам научиться говорить по-русски.

Вы изучаете основы русского языка к своему следующему отпуску? Возможно, вы хотите получить фору, прежде чем учиться или работать в России? Или вы хотите свободно говорить по-русски? Есть много причин, по которым люди любят изучать русский язык.Это один из самых богатых и выразительных языков в мире. Независимо от причины, позвольте нам заверить вас, что это того стоит. У нас есть все необходимое для начала обучения прямо здесь.

На первом уроке вы выучите русский алфавит. Если вы можете озвучивать слова и названия мест, у вас есть огромное преимущество во время путешествия по России. Есть некоторые русские слова, которые похожи на английские, но выглядят иначе. Если вы знаете русский алфавит, вы также можете читать знаки, меню и названия мест.Вы можете удивиться, узнав, что русский алфавит — это просто! В отличие от английского, в русском алфавите для каждого звука есть по одной букве.

На третьем уроке вы научитесь основным фразам на русском языке. К концу четвертого урока вы сможете считать, поздороваться, попрощаться и заказать себе напиток в русском баре или кафе. Вы можете быстро выучить основы русского языка, и это очень поможет вам во время путешествий. Вы сможете увидеть и получить больше удовольствия от отпуска в России.

Многие думают, что русская грамматика сложна. Это не сложнее, чем на других языках, таких как французский или немецкий. Часто это просто не объясняется четко. В RussianLessons.Net мы понимаем, что многие англоговорящие не очень хорошо запоминают английскую грамматику. Мы научим вас основам грамматики, не вдаваясь в технические подробности, а просто научим базовым правилам, которые укажут вам правильное направление. Мы изо всех сил стараемся объяснять такие концепции очень четко. На нашем сайте есть меню быстрой справки внизу слева, чтобы вы могли быстро найти любую информацию, которая нуждается в обновлении.

Надеемся, вам понравится изучать русский язык. Пожалуйста, убедитесь, что вы присоединились к нашему сообществу в разделе форумов сайта. Чего ты ждешь? Начни учить русский язык прямо сейчас!

Видео

У нас есть много видео, которые помогут вам выучить русский язык. Попробуйте про алфавит. Подпишитесь на наш канал на YouTube

Об уроках русского .Net

Путешественники повсюду говорят о том, что может предложить Россия.В России одна из самых богатых культур в мире, и она только недавно вновь открыла свои двери миру. Для кого-то это удивительная русская ночная жизнь, для кого-то чистая красота российских городов, таких как Санкт-Петербург. Некоторые любят гулять по удивительным музеям России (в Санкт-Петербурге самый большой в мире). Многим нравится чувство истории, которое простирается от имперского величия Российской империи до недавнего падения СССР. Другим нравится тот факт, что они могут прогуляться по городу с населением более 500 000 человек, и знают, что других туристов там нет.Но больше всего путешественники говорят о русских, и это причина того, что в последнее время так много людей начали учиться говорить по-русски, брать уроки как в России, так и за ее пределами. Изучая русский язык, вы многое узнаете об одной из великих культур мира. Мы надеемся, что этот сайт поможет всем тем, кто задумывается об изучении русского языка.

Этот сайт все еще довольно новый, но мы регулярно добавляем на него новые уроки и контент. Вы можете начать каждый урок, щелкнув ссылку слева.Каждый урок будет знакомить с новыми понятиями о русском языке в основном разделе урока. В каждом уроке будут дополнительные разделы с упражнениями и другой подробной информацией, которая поможет вам быстро выучить русский язык.

Не забудьте добавить наш сайт в закладки, прежде чем начать изучать русский язык, чтобы вы могли вернуться сюда и продолжить уроки. Если вам нравится наш сайт, не забудьте указать ссылку на нас в своем личном блоге или на веб-странице. Рассказывая другим о нашем сайте, напрямую ссылаясь на нас на форумах и другие места в сети — лучший способ помочь нам.Чем больше у нас будет посетителей, тем больше мы сможем тратить время на добавление нового русского контента.

Наши уроки абсолютно бесплатны. Мы надеемся и дальше развивать наш сайт, предлагая только высококачественный контент, который поможет вам выучить русский язык. Мы не пытаемся ничего продать. Поэтому мы будем признательны за ваши отзывы о том, как мы можем улучшить этот сайт. Пожалуйста, оставляйте все отзывы на форумах сайта.

Расширение: расширьте свои академические горизонты

О расширении

Будучи студентом Университета Лидса, вы получите широкое образование, которое ставит под сомнение, дополняет и усиливает ценность вашего предмета.Расширение возможностей развивает навыки и интеллектуальную гибкость, которые приносят пользу вашему образованию во время учебы в университете, и позволят вам конкурировать и вносить свой вклад на рабочем месте и в обществе в целом после его окончания.

Чтобы вы могли воспользоваться широтой знаний и опыта в Лидсе, мы разработали 10 междисциплинарных тем Discovery. Во время вашей программы обучения вы будете либо изучать Темы как часть своей программы (то есть через ваши основные и дополнительные модули), либо принимая модули открытия.Посмотрите видео, подготовленное LSTV — обществом, управляемым студентами, — чтобы узнать больше о расширении, темах Discovery и возможностях, которые они предлагают.

Как я могу расширить свою программу в Лидсе?

Возможность расширить свое обучение за пределы основной дисциплины, представленной темами Discovery, интегрирована во многие учебные программы в рамках доступных комбинаций обязательных и дополнительных модулей.

В других программах обучения вы будете использовать этот веб-сайт для изучения тем открытия, чтобы определить модули обнаружения, которые нужно добавить к обязательным и дополнительным модулям.

Для получения информации о зачислении на модуль, датах и сроках посетите веб-страницу зачисления на модуль

Модули обнаружения

Модули

Discovery усиливают ценность и интерес вашей степени, предлагая возможность расширить свое обучение и преследовать личные интересы, развивая при этом навыки, которые помогут подготовить вас к жизни после университета. Ваша школа может предоставить вам дополнительную информацию о роли, которую модули открытия играют в вашей конкретной программе получения степени.

Как организованы модули обнаружения

Чтобы помочь вам ориентироваться в обширном выборе предлагаемых модулей, мы сгруппировали их в 10 тем Discovery, которые вместе представляют широту преподавания в университете от искусства до науки и от теории до практики. Вы можете щелкнуть любой из 10 значков Discovery ниже, чтобы узнать больше о каждой теме. Вы также найдете более конкретное руководство о том, как продвигать свои интересы из года в год, чтобы выбранные вами модули открытия соответствовали друг другу, чтобы сформировать последовательное дополнение к вашей степени.

Выбор модулей обнаружения

Модуль открытия, пройденный в первый год обучения, может повысить ваш интерес к определенному предмету. Вы можете использовать веб-сайт, чтобы найти возможности для более глубокого изучения того же предмета, изучая модули на более высоких уровнях в той же подтеме.
В качестве альтернативы вы можете применить полученные знания и навыки в другом контексте. Вы можете изучить различные подтемы в выбранной вами теме открытия или подумать о потенциальных связях с модулями обнаружения в связанных темах.
Мы знаем, что интересы меняются со временем. Если у вас есть возможность выбрать модули открытий для второго или третьего года обучения, подумайте, хотите ли вы продвигаться дальше в конкретной теме открытий или направить свои интересы в другом направлении и изучить новую тему.

Помните!

На каком бы этапе обучения вы ни находились, подумайте о том, в чем заключаются ваши интересы, каковы ваши карьерные планы и какой тип обучения вам больше всего подходит.Когда вы решите, какие модули обнаружения вас интересуют, вы можете добавить их в короткий список в «Мои модули обнаружения». Прежде чем сделать окончательный выбор, проверьте, соответствуете ли вы каким-либо академическим требованиям и соответствуют ли модули вашему расписанию. Некоторые модули пользуются большим спросом и имеют ограниченное пространство, поэтому стоит выбрать несколько разных вариантов.

Создание устойчивого будущего
Узнайте об экологических, социальных и экономических проблемах, с которыми сталкивается общество, например об изменении климата и бедности.Эта тема является победителем конкурса UK Green Gown Awards 2015.
http://www.greengownawards.org
Тема поиска
Предприятие и инновации
Сегодняшние меняющиеся общества и экономика побуждают нас быть более предприимчивыми и заставляют нас быть более инновационными.Эта тема, состоящая из семи отдельных подтем, поможет вам понять, как можно решать проблемы и превращать возможности в преимущества с помощью предпринимательства и инноваций.
Эта тема является частью отмеченных наградами возможностей студенческого предпринимательства Университета.
Тема поиска
Этика, религия и право
Этика, религия и закон: три столпа общества, на которых строятся культуры, ведутся войны и живут жизни.
Тема поиска
Изучение наук
«Это противоречие между творчеством и скептицизмом привело к потрясающим и неожиданным открытиям науки.»(Саган)
Тема поиска
Язык и межкультурное понимание
«Границы моего языка означают пределы моего мира.»(Витгенштейн)
Тема поиска
СМИ, культура и творчество
Раскройте свой творческий потенциал и примите участие в решении интеллектуальных, эстетических, социальных и политических задач, возникающих благодаря изучению средств массовой информации и культуры.
Тема поиска
Разум и тело
Узнайте больше о том, как работает разум и тело, что помогает нам оставаться здоровыми и что происходит во время болезней.
Тема поиска
Личностное и профессиональное развитие
Измените свое студенческое время, выбрав модули, которые позволят вам провести большую часть времени в Лидсе и подготовить вас к будущему.
Тема поиска
Власть и конфликт
«В тот день, когда сила любви возобладает над властолюбием, мир познает мир» (Махатма Ганди)
«Каждый период человеческого развития имел свой особый тип человеческого конфликта» (Исаак Азимов)
Тема поиска
Технология и ее влияние
Хотя технологии неизмеримо улучшили нашу жизнь и будут продолжать делать это удивительным образом, как никогда важно понимать риски, связанные с их использованием и злоупотреблением.
Тема поиска

Вы также можете искать по:

Рубрика «КИМ 2-го сорта. Ким материал по русскому языку (2 класс) на тему русский язык ким 2 яценко

Вступительное испытание

Русский язык 2 класс

Текст диктанта выбран из методического пособия «Уроки русского языка.2 класс: к учебному комплексу Канакиной В.П., Кузнецова В.Г. Горецкий «Русский язык. 2 класс »/ О. Крылова — М .: Издательский дом« Экзамен », 2015.

Контрольный диктант из 27 слов проводится с целью проверки умения работать самостоятельно, составлять предложения, писать слова комбинациями слов. жи-ши, ча-ща, чу-шу

После написания диктанта в обязательном порядке выполнить 2 грамматических задания, чтобы оценить умение находить гласные, выделить сочетание-ща, чу-щу.

На даче.

Пришло лето. Дети едут на дачу. Рядом с дачей есть роща и пруд. В пруду водятся щуки, ерши и карси, а дети ходят на рыбалку. На ухе будет хорошо.

Грамматические задания

В третьем предложении подчеркните гласные.
Запишите 3 слова с комбинациями.

Номер варианта 1

1. Подчеркивайте мягкие согласные в словах.

Пень, сито, ягода, малина.

2. Подчеркивайте твердые согласные в словах.

Лист, гуси, поле, рис.

3. Выберите буквы в строке и запишите в нужную строку.

ш, ш, в, ш, д, у.

Всегда сильные согласные: ____________

Всегда мягкие согласные: ____________

4. Проверьте правильность перечисления гласных, обозначающих мягкость согласных. Если есть лишние буквы, зачеркните их.Если какие-то буквы отсутствуют, добавьте их в строку.

i, yo, a, yo, o ________________

5. Подчеркните мягкие согласные. Обведите гласные мягкости.

Деревня, репа, поле, мята, река.

6. Подчеркните мягкие согласные звуки, мягкость которых обозначена мягким знаком

Король, соль, горечь, боль, хочу.

7. Прочтите слова. При необходимости вставьте мягкие знаки.

Шаг .., гусь .., цирк .., огонь .., логово .., цеп .., арбуз .., грунтовка .., лошадь …

8. Прочтите слова и напишите их числа в соответствующей строке.

1) Сон, 2) свет, 3) корь, 4) корзина, 5) кошелек, 6) король.

Мягкость согласного звука обозначается гласными: _______________________

Мягкость согласного звука обозначается: ___________________________

9.Проверьте, правильно ли было выполнено задание — мягкие согласные подчеркните. Обведите слова, в которых есть ошибки.

Крокодил, лыжи, пилот, номера, шины, дядя.

10. Проверьте правильность выполнения задания — подчеркните твердые согласные. Обведите слова, в которых есть ошибки.

Чашка, домик, борщ, футляр, санки, стул.

Ответы на тест, вариант №1

1. Пень, сито, ягода, малина.

4 балла (по 1 баллу за каждое правильное подчеркивание.За каждое лишнее подчеркивание — минус 1 балл)

2. Лист, гуси, поле, рис.

5 баллов (1 балл за каждое правильное подчеркивание. За каждое неправильное — минус 1 балл)

3. Всегда сплошные согласные: w, w, c.

Всегда мягкие согласные: u, h, d.

6 баллов (по 1 баллу за каждую правильно введенную букву)

4. I, u, a, e, o, e, и.

4 балла (по 1 баллу за каждую правильно зачеркнутую и правильно введенную букву)

5.Село, репа, поле е, м и та, ре ка.

10 баллов (1 балл за каждое правильное подчеркивание и 1 балл за каждую правильно обведенную букву)

6. Король, соль, горечь, боль, желание.

5 баллов (по 1 баллу за каждое правильное подчеркивание)

7. Степь, гусь, цирк .., огонь, день, цепь, арбуз .., грунтовка, лошадь.

7 баллов (по 1 баллу за каждый правильно вставленный мягкий знак. За каждый лишний — минус 1 балл)

8.Мягкость согласных обозначается гласными: №2, №4, №5.

Мягкость согласных обозначается буквой b: № 1, № 3, № 6.

6 баллов (по 1 баллу за каждое правильно введенное число

9. Крокодил, лыжи, пилот, цифры, покрышки, дядя.

6 баллов (2 балла за каждую правильную поправку. За каждую ненужную поправку — минус 1 балл)

10. Чашка, домик, борщ, футляр, санки, стул.

9 баллов (2 балла за каждое правильное исправление и 1 балл за каждое правильно обведенное слово. За каждое ненужное исправление — 1 балл

Менее 19 баллов — тема не изучена («2»)

От 19 до 34 баллов — тема освоена удовлетворительно («3»)

От 35 до 58 баллов — тема в целом усвоена хорошо («4»)

От 59 до 62 баллов — тема освоена практически полностью («5»)

Максимальное количество баллов 62.

Тест по теме «Твердые и мягкие согласные».

Номер опции 2

F.I. __________________________________________________

1. Заполните выписку.

Мягкость согласного звука при письме обозначается буквами ___________________.

2. Выберите и подчеркните правильный ответ.

* w, w, c —

* d, h, w — всегда твердые согласные, всегда мягкие согласные.

3. Прочтите. Подчеркните буквы вместо мягких согласных.

Опять идет князь у моря,

Он не спускает глаз с синего моря;

Глядь — над рекой

Белый лебедь плывет.

(А.С.Пушкин)

4. Прочтите. Подчеркните буквы, обозначающие мягкость согласных здесь.

Солнце шло по небу

И бежало за тучей.

Я поглядел на кролика из окна,

Для автостопщика стало темно.

(Чуковский К.И.)

пять *. Прочтите это. Подчеркните слова, в которых мягкость согласных обозначается гласными.

Цепочка, лето, клюква, лошадь, щенок, желтая, большая, Надя, шубка, мед.

Ответы на тест, вариант №2

1. Мягкость согласного звука на письме обозначается буквами b, f, i, e, u, i.

6 баллов (по 1 баллу за каждую правильную букву)

2. w, w, c — всегда твердые согласные, всегда мягкие согласные.

y, h, u — всегда твердые согласные, всегда мягкие согласные.

2 балла (по 1 баллу за каждый правильно выбранный ответ)

3. Снова князь идет по морю,

Не спускает глаз с синего моря;

Глядь — над проточными водами

Белый лебедь плывет.

19 баллов (1 балл за каждую правильную букву)

4. Солнце шло по небу

И побежал за облаком.

Я взглянул на кролика из окна,

Для автостопщика стало темно.

8 баллов (1 балл за каждую правильную букву)

пять *. Цепочка, лето, клюква, лошадь, щенок, желтая, большая, Надя, шубка, мед.

8 баллов (2 балла за каждое правильно подчеркнутое слово; 1 балл снимается за каждое неправильно подчеркнутое слово)

Оценка результатов теста, вариант № 2

36 — 38 баллов — тема освоена, студент осознанно владеет материалом темы. («пятерка»)

29 — 34 балла — тема освоена. («4»)

20 — 28 баллов — тема освоена удовлетворительно.(«3»)

Меньше 20 баллов — тема не изучена. («2»)

И снова запрещенные россияне поднимают вопросы о допинге на Олимпийских играх

Обычно широко обсуждаемая тема не так часто появлялась в заголовках во время Игр в Токио из-за пандемии. Но он все еще там.

Выписка

СТИВ ИНСКИП: Люди, которые смотрели Олимпийские игры по телевизору, возможно, заметили нечто необычное — России запретили участвовать в играх из-за допингового скандала, но российские спортсмены соревнуются, только не под своим национальным флагом.Итак, Россия есть, но ее нет. В 2021 году более широкая история олимпийского допинга будет примерно такой же. Он на виду, но при этом тихо. Сообщает Том Голдман из NPR.

TOM GOLDMAN, BYLINE: На этих Олимпийских играх ходит шутка — когда когда-либо было так много разговоров о положительных тестах, а не о лекарствах, повышающих работоспособность? Да, коронавирус отбросил допинг в сторону, по крайней мере, пока американский пловец Райан Мерфи не финишировал вторым после россиянина Евгения Рылова в беге на 200 метров на спине среди мужчин.

(ЗВУК АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)

РАЙАН МЕРФИ: Я не знаю, было ли оно на 100% чистым, и это из-за того, что произошло в прошлом.

ГОЛДМАН: Подозрения Мерфи в отношении допинга могли быть основаны на нескольких вещах в прошлом — в 2016 году на открытии того, что в России действовала спонсируемая государством система допинга, что Россия отрицает; также в 2016 году повсеместная ошибка тестирования на наркотики, не только в России, перед Олимпийскими играми в Рио-де-Жанейро. Трэвис Тайгарт, генеральный директор U.Агентство S. Anti-Doping утверждает, что сбой произошел в 10 видах спорта, считающихся высоким риском употребления допинга, включая плавание.

ТРАВИС ТИГАРТ: Но только в этих 10 видах спорта с высоким риском было 1913 спортсменов, которые не проходили тестов в месяцы, предшествующие Олимпийским играм в Рио.

ГОЛДМАН: Тигарт отмечает, что большая часть допинга происходит перед большим событием, таким как Олимпийские игры, когда запрещенные препараты помогают тренировкам. До Токио произошел еще один провал из-за пандемии — глобальное сокращение тестирования на наркотики в 2020 году и в первой половине этого года; Другими словами, у таких спортсменов, как Райан Мерфи, масса причин для подозрений.На той пресс-конференции после гонки на прошлой неделе Мерфи сказал, что выражает общую озабоченность по поводу допинга, а не обвиняет сидящего рядом с ним Рылова через переводчика.

(ЗВУК АРХИВНОЙ ЗАПИСИ)

ЕВГЕНИЙ РЫЛОВ: (через переводчика) Я всегда был за чистую конкуренцию. Так что от всего сердца я за чистый спорт.

ГОЛДМАН: Может быть, но факт в том, что его страну уже третью Олимпиаду подряд наказывают за нечистоплотность, и критики говорят, что «наказание» должно быть заключено в кавычки.Российские спортсмены, опять же, технически соревнуются как нейтральные, на этот раз за Олимпийский комитет России, ОКР. Они не могут поднимать свой флаг или слышать свой гимн, когда выигрывают золото. Итак, они нашли волнующую альтернативу.

(ЗВУК МУЗЫКИ)

ГОЛДМАН: Международный олимпийский комитет одобрил использование «Концерта № I для фортепиано с оркестром» Чайковского, и он получил определенную популярность. По состоянию на утро среды в Токио ОКР завоевала 13 золотых медалей и заняла третье место в общем зачете. Победители ОКР получили поздравительные твиты от президента Владимира Путина.И в ответ на возобновившиеся подозрения в отношении России официальный аккаунт ОКР в Твиттере разместил это — (чтение) старая шарманка снова запустила песню о российском допинге; Англоязычная пропаганда, сочащаяся словесным потом в токийской жаре, устами обиженных поражениями спортсменов.

Трэвис Тайгарт говорит, что такая бравада неудивительна.

ТИГАРТ: Очевидно, это показывает, какой шуткой на самом деле был «бан», цитирующий без кавычек.

ГОЛДМАН: Тайгарт говорит, что Россия с ее властью и деньгами слишком велика для МОК, чтобы применить значимое наказание не против отдельных спортсменов, а против российского руководства, которое, по словам Тайгарта, должно быть прозрачным и публиковать результаты тестов на наркотики, чтобы начать восстановление доверия.Если не считать этого, российские и олимпийские лидеры, похоже, готовы пережить российский запрет. Его планируется завершить в конце 2022 года, а это означает, что зимние игры в следующем феврале станут еще одной Олимпиадой нейтралитета и, скорее всего, подозрений.

Том Голдман, Новости NPR, Токио. Стенограмма предоставлена NPR, авторское право NPR.

тестов на грамотность. Тест по русскому языку «Гласные и буквы» Тест по русскому языку (1 класс) по теме

14-е изд., Стер. — М.: 2015. — Часть 1 — 96с., Часть 2 — 96с.

Это пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второе поколение) для начальной школы … Тесты на грамотность помогают учащимся усвоить и систематизировать учебный материал в кратчайшие сроки. Они способствуют не только быстрой проверке знаний, но и более глубокому усвоению программы, обучают учащегося разным областям грамматических навыков, совершенствуют навыки звукобуквенного анализа слов, расширяют словарный запас, помогают запоминать характеристики слов. звуки, орфографические правила, изучаемые в первом классе, развивают устную и письменную речь, детское воображение.Тесты можно использовать при сдаче материала по любой программе.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 12,8 Мб

Часы, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 14,3 МБ

Часы, скачать: drive.google

ЧАСТЬ 1.
Предисловие 6 Тест
1. Подготовка руки к письму
Вариант 1 8
Вариант 2 9
Тест 2.Слог. Стресс. Гласные звуки
Вариант 1 10
Вариант 2 12
Тест 3. Схема слова. Гласные звуки
Вариант 1 14
Вариант 2 16
Тест 4. Тема и слово. Гласные звуки
Вариант 1 18
Вариант 2 20
Тест 5. Написание элементов букв. Гласная буква
Вариант 1 22
Вариант 2 24
Тест 6. Звуки [n], [n «]; [s], [s1]. Буквы N n; C s
Вариант 1 26
Вариант 2 28
7. Звуки [k], [k1]; [t], [t «]. Буквы K k; Tt
Вариант 1 30
Вариант 2 32
Тест 8.Звуки [l], [l «]. Буква L l
Вариант 1 34
Вариант 2 36
Тест 9. Звуки [р], [р1]. Буква P p
Вариант 1 38
Вариант 2 40
Тест 10. Звуки [дюйм], [дюйм1]. Буква B в
Вариант 1 42
Вариант 2 44
Тест 11. Звучит [th «e], [» e]. Буква E e
Вариант 1 46
Вариант 2 48
Тест 12 Звуки [п], [п «]. Буква П п
Вариант 1 50
Вариант 2 53
Тест 13. Звуки [м], [м1]. Letter M m
Вариант 1 56
Вариант 2 59
Тест 14.Звуки [z], [z «]. Letter 3 z
Вариант 1 62
Вариант 2 65
Тест 15. Звуки [b], [b»]. Буква B 6
Вариант 1 68
Вариант 2 70
Тест 16. Звуки [d], [d1]. Буква D d
Вариант 1 72
Вариант 2 74
Тест 17. Звучит [th «a], [» a]. Буква I I
Вариант 1 76
Вариант 2 78
Тест 18. Звук [г], [г «]. Буква Г г
Вариант 1 80
Вариант 2 83
Рекомендации и оценка 86

ЧАСТЬ 2.
Предисловие 5
Тест 19.Звук [ch2]. Буква H h
Вариант 1 7
Вариант 2 9
Тест 20. Буква b
Вариант 1 11
Вариант 2 14
Тест 21. Звук [w]. Буква Ш ш. Запись zhi, shi
Вариант 1 17
Вариант 2 19
Тест 22. Звук [w]. Буква Ж Написание zhi, shi
Вариант 1 21
Вариант 2 23
Тест 23. Звучит [th «o], [» o]. Буква Ё ё
Вариант 1 25
Вариант 2 27
Тест 24. Звук [th «]. Буква Y y
Вариант 1 29
Вариант 2 31
Тест 25. Звук [x], [x1].Letter X x
Вариант 1 33
Вариант 2 35
Тест 26. Звуки [y «y], [» y] — Letter Yu yu
Вариант 1 37
Вариант 2 39
Тест 27. Звук [c]. Письмо Ц
Вариант 1 41
Вариант 2 44
Тест 28. Звук [e]. Letter E e
Вариант 1 47
Вариант 2 49
Тест 29. Звук [u1]. Буква Щ
Вариант 1 51
Вариант 2 53
Тест 30. Звуки [f], [f ”]. Буква F f
Вариант 1 55
Вариант 2 57
Тест 31. Буквы b, b
Вариант 1 59
Вариант 2 61
Тест 32.Предложение
Вариант 1 63
Вариант 2 65
Тест 33. Предложение
Вариант 1 67
Вариант 2 69
Тест 34. Произношение и написание слов с комбинациями cha, scha
Вариант 1 71
Вариант 2 73
Тест 35. Произношение и написание слов с комбинациями chu, schu
Вариант 1 75
Вариант 2 77
Тест 36. Произношение и написание слов с комбинациями zhi, shi
Вариант 1 79
Вариант 2 81
Руководство и оценка 83

Первый Учебник, который держит в руках каждый первоклассник, — это Азбука.Листая страницы этой замечательной книги, ученик попадает в страну Знаний, страну слов. В этот период он учится различать гласные и согласные, знакомится с их особенностями. Сначала он узнает о разнице между звуком и буквой, о конструкции предложения, речи; учится читать и писать; получает исходную орфографическую информацию. На каждом уроке ребенок узнает что-то новое и интересное, расширяя свой кругозор.
Учителям и родителям важно знать, насколько правильно первоклассник понимает и осмысливает учебный материал, уровень своих знаний, имеющиеся пробелы.Есть несколько видов проверочных работ. Но одним из самых удобных является тест.
Предлагаемые тесты содержат практический материал по обучению грамоте на закрепление, повторение, проверку универсальных знаний и соответствуют требованиям государственных стандартов начального образования. Задания составлены с учетом грамотного подхода к обучению первоклассников. Выполняя разнообразные задания, дети овладевают навыками осмысленного чтения предложений, коротких текстов, культурой речи, лексикой.

Капуста -. гласные,. слоги, пластина — … гласные ,. слоги, мебель -. гласные,. слоги, петух -. гласные,. слоги, карандаши -. гласные,. слоги, лиса -. гласные,. слоги.

Гласные звуки и буквы.

Прочтите. Подчеркните необходимое.

Гласный звук (образует, не образует) слог.

Прочтите слова. Разделите их на слоги трубкой (I)

Ручка, Иван, липа, молоток, колодец, телефон, богатырь, гусь.

Прочтите слова. Разделите их для переноса вертикальной полосой (I).

Кот, диван, осы, Ира, коньки, навесы.

Прочтите слова. Нанесите на них отметки напряжения.

Ручка, зима, кот, куртка, поля, сосна, дерево, мяч, лисица.

Прочтите слова. Разделите на слоги, укажите количество гласных и слогов.

Капуста -. гласные,. слоги, пластина — … гласные ,. слоги, мебель -. гласные,. слоги, петух -.гласные,. слоги, карандаши -. гласные,. слоги, лиса -. гласные,. слоги.

Обман.

_________________________________________________________________________

Обман.

Значит зима прошла. Частые капли капают с крыш. Она стучит в окна. Шумный воробей трещит весь день. Он рад согреться. Птицы летают с юга на нашу землю. Грачи — наши первые гости. Они важно шагают по полям.

_________________________________________________________________________

Обман.

_________________________________________________________________________

Обман.

Значит зима прошла. Частые капли капают с крыш. Она стучит в окна. Шумный воробей трещит весь день.Он рад согреться. Птицы летают с юга на нашу землю. Грачи — наши первые гости. Они важно шагают по полям.

_________________________________________________________________________

Обман.

_________________________________________________________________________

Обман.

_________________________________________________________________________

Уважаемые родители, на этапе обучения чтению и письму дети учатся составлять звуковую схему или, другими словами, словесную модель.Помогите ребенку придумать, как составить звуковую модель слова.

Приведу примеры звуковых схем для программы «Школа России». Там обозначения разных звуков различаются по цвету.

Итак, давайте освежим в памяти знания по фонетике, которые вы получили в школе.

В русском языке шесть гласных — [а], [о], [у], [s], [e], [и]

Согласные образуют пары по твердости-мягкости, глухоте-глухоте.

Есть непарные согласные.

Мягкий и жесткий знаки не означают звуков.

Буквы I, E, Yu, E обозначают два звука, если они стоят в начале слова или после гласного звука, обозначают один звук, если они стоят после согласного.

В таблице мы видим букву и под ней звук или звуки, которые обозначены этой буквой.

Например, буква B обозначает два звука [b], [b «]. Буква Ж обозначает один звук [g].

Разберем составление звуковой модели слова ПИСЬМО.

Разделите слово на слоги: ПИ-СМО (как разделить слово на слоги можно узнать здесь http: // site /? P = 1742)

Первый слог — ПИ. Это слияние. Гласный звук [и] обозначает мягкость согласного. Первый звук [п «] — мягкий согласный звук, второй звук [а] — гласный.

Второй слог — SMO. Первый звук [s «] — мягкий согласный. Далее идет слияние — MO. Гласный звук [o] обозначает твердость согласного.Звук [м] — твердый согласный. Звук [о] — гласный. Ставим стресс.

В итоге получаем следующую схему:

Затем мы с ребятами делаем транскрипцию (как мы слышим это слово).

А потом записываем слово: буква.

Гласные звуки, которые находятся в верхнем ряду таблички — а, о, у, с, е, обозначают жесткость согласного звука.

Гласные i, e, e, yu стоят после мягкого согласного, звук [и] также обозначает мягкость согласного.

Но нужно помнить, что есть согласные, которые всегда твердые. Они указаны в таблице только синим цветом: [w], [w], [c]. Есть согласные, которые всегда мягкие, они обозначены только зеленым цветом: [h «], [u»], [y «].

Будьте осторожны при синтаксическом анализе слов с иотированными гласными.

Вот пример разбора слова ЯБЛОКО.

В начале слова гласные с йотом обозначают два звука.

Надеюсь, эта статья помогла вам немного разобраться в создании звуковой схемы слова.

У других программ просто разные названия звуков. Могут быть не квадраты, а круги. В противном случае указывается твердость-мягкость. Но разобраться можно, подставив необходимые обозначения.

Вы можете посмотреть материалы по составлению звуковой схемы подробнее

Если ваш ребенок любит раскраски, посетите IF COLORING PAGES NO. Здесь вы найдете бесплатные раскраски для девочек и мальчиков. Большие раскраски онлайн бесплатно, раскраски из сказок и мультфильмов.

Пособие полностью соответствует ФГОС второго поколения для начальной школы.
Тесты на грамотность помогут студентам изучить и систематизировать учебный материал в кратчайшие сроки. Они способствуют не только быстрой проверке знаний, но и более глубокому усвоению программы, обучают учащегося разным областям грамматических навыков, совершенствуют навыки звукобуквенного анализа слов, расширяют словарный запас, помогают запоминать характеристики слов. звуки, орфографические правила, изучаемые в первом классе, развивают устную и письменную речь, воображение ребенка.
Тесты можно использовать при сдаче материала по любой программе.

Примеры.
Какой перкуссионный звук в этих словах? Обведите животное, живущее в норе.

Что кричит маленький ребенок? Где может играть маленький ребенок? Обведите нужное слово.
Ого!
Эй!

Запишите заглавные буквы A, O, U, I. Подсчитайте, сколько букв вы написали в строке.

Содержание
Предисловие
Тест 1. Подготовка руки к письму
Вариант 1
Вариант 2
Тест 2.Слог. Стресс. Гласные
Вариант 1
Вариант 2
Тест 3. Схема слова. Гласные звуки
Вариант 1
Вариант 2
Тест 4. Тема и слово. Гласные звуки
Вариант 1
Вариант 2
Тест 5. Написание элементов букв. Гласная буква
Вариант 1
Вариант 2
Тест 6. Звуки [n], [n «]; [s], [s»]. Буквы H n; С
Вариант 1
Вариант 2
Тест 7. Звуки [k], [k «]; [t], [t»].Буквы К к; T t
Вариант 1
Вариант 2
Тест 8. Звуки [л], [л «]. Буква L l
Вариант 1
Вариант 2
Тест 9. Звуки [р], [р»]. Буква Р р
Вариант 1
Вариант 2
Тест 10. Звуки [дюймы], [дюймы]. Буква B в
Вариант 1
Вариант 2
Тест 11. Звуки [th «e], [» e ]. Letter E e
Вариант 1
Вариант 2
Тест 12. Звуки [п], [п «]. Буква П п
Вариант 1
Вариант 2
Тест 13.Звуки [м], [м «]. Буква М м
Вариант 1
Вариант 2
Тест 14. Звуки [z], [z»]. Letter 3 z
Option 1
Option 2
Test 15. Звуки [b], [b «]. Letter B b
Option 1
Option 2
Test 16. Звуки [d], [d»]. Буква D d
Вариант 1
Вариант 2
Тест 17. Звучит [th «a], [» a]. Буква I I
Вариант 1
Вариант 2
Тест 18. Звуки [г], [г «]. Буква Г г
Вариант 1
Вариант 2
Рекомендации и оценка.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу «Тесты на грамотность, 1 класс, часть 1», Крылова О.Н., 2015 — fileskachat.com, быстро и бесплатно скачать.

Обучение грамоте, 1 класс, Контрольно-измерительные материалы, Крылова О.Н., 2014 г.
Обучение грамоте, 1 класс, контрольно-измерительные материалы, Крылова О.Н., 2014 г.
Тесты по русскому языку, 1 класс, Крылова О.Н., 2015
Тесты на грамотность, 1 класс, часть 2, Крылова О.Н., 2015

Следующие учебные пособия и книги:

ЛИТЕРАТУРНЫЕ ИСПЫТАНИЯ.

Тесты на грамотность по учебнику Климанова Л. Ф. Азбука. 1 класс. Учебник для общеобразовательных. учреждения с приложением на электронных носителях. Б. 2ч. / Л. Ф. Климанова, С. Г. Макеева; Вырос. акад. Наук, Рос. акад. образование, издательство «Просвещение». — 2-е изд. — М: Образование, 2011.

За основу взяты тесты из книги О. Крыловой Тесты на обучение грамоте.Часть 1: 1 класс к учебнику В. Г. Горецкого и др. «ABC. 1 класс »/ О.Н. Крылова. — 9 изд., Стереотип. — М .: Издательство« Экзамен », 2013. — 94 с. (Серия« Учебно-методический комплект »)

Тесты на грамотность помогут учащимся учиться и организовывать учебные материалы в кратчайшие сроки.Они способствуют не только быстрой проверке знаний, но и более глубокому усвоению программы, обучают учащегося разным областям грамматических навыков, совершенствуют навыки звукобуквенного анализа слов, расширить словарный запас, помочь запомнить особенности звуков, правила орфографии, изученные в первом классе, развить устную и письменную речь, воображение ребенка.Тесты адаптированы по системе учебника «Перспектива».

При подведении итогов испытаний необходимо придерживаться следующих критериев:

% завершенность

назначений

выводов

85–100

Программный материал освоен практически полностью.

70 — 84

Программа обычно воспринимается как «хорошая».

69 или меньше

Следует обратить внимание на те разделы, где студент набрал минимальное количество баллов.

Тест № 1. «Схема слова. Гласные звуки».

Оценка: задание № 1 — 2 балла, задание № 2, 3 — по 3 балла, задание № 4 — 4 балла.

Очки

Оценка

10–12

Штраф

7-9

Хорошо

6 или меньше

Удовлетворительно

№ задач

Тема

Уровень

назначение

1, 4

Выделение звука в словах, обозначение звуков буквами

База

Проверить умение выделять звуки в словах, обозначать гласные звуки [ a], [o], [u], [y] при написании буквами а, ах, и, у.

2, 3

Деление слов на слоги. Подчеркивая.

База

Проверить умение разбивать слова на слоги, определять ударный слог, выполнять звуковой анализ слов.

Тест № 2. «Звуки [н], [н,]; [SS,]; [l], [l,]. Буквы H, n; C, c; Л, л «.

Тест проводится под руководством преподавателя. Учитель зачитывает задания и объясняет их прогресс. Учащиеся используют ручку и карандаш для работы с тестом.Слова рекомендуется набирать ручкой. В процессе рекомендуется озвучивать картинки вместе с детьми.

Оценка: задание № 1 — 2 балла, задание № 2 — 4 балла (2 балла за правильное написание слов, 2 балла за работу со схемой слов и ее набор), задание № 3 — 3 балла, номер задания 4 — 3 балла. Максимальная сумма — 12 баллов.

Очки

Оценка

10–12

Штраф

7-9

Хорошо

6 или меньше

Удовлетворительно

№ задач

Тема

Уровень

назначение

Определение мягкости согласного звука

База

Проверка способности характеризовать согласный звук по жесткости мягкости.

Словообразование. Схема слова

База

Проверить умение составлять и читать слова из предложенных слогов, выполнять слоговой анализ слова.

Определение рода слов

База

Проверить умение согласовывать слова по количеству и роду (без терминов)

Набор слов

База

Проверить умение делать буквенную запись слова.

Тест № 3. «Звуки [п], [р,]; [в], [в,]; [n], [n,].Буквы П, п; B, дюйм; П, п «.

Тест проводится под руководством преподавателя. Учитель зачитывает задания и объясняет их прогресс. Учащиеся используют ручку и карандаш для работы с тестом. В процессе рекомендуется озвучивать картинки вместе с детьми.

Оценка: задание № 1 — 3 балла, задание № 2 — 2, задание № 3, № 4 — по 4 балла.

Очки

Оценка

11-13

Штраф

8-10

Хорошо

7 или меньше

Удовлетворительно

№ задач

Тема

Уровень

назначение

База

Проверить умение отделять согласные звуки от слов, различать согласные по мягкости и твердости.

Чтение предложений. Схема предложения.

База

Проверить возможность построения схемы предложения.

3, 4

Чтение слов. Наброски слова.

База

Тест № 4. «Гласные буквы Е, э, Хер. Консолидация изучаемых согласных».

Тест проводится под руководством преподавателя. Учитель зачитывает задания и объясняет их прогресс. Учащиеся используют ручку и карандаш для работы с тестом.

Оценка: задание номер 1-2 балла, задание номер 2-3 (0,5 балла за каждое правильно подчеркнутое слово + 1 балл за правильно написанное слово), задание номер 3-4 балла, задание номер 4-4 балла ( 1 балл за каждую правильную схему).

Максимальная сумма — 13 баллов.

Очки

Оценка

11-13

Штраф

8-10

Хорошо

7 или меньше

Удовлетворительно

№ задач

Тема

Уровень

назначение

Определение мягкости и жесткости согласного звука согласного звука

База

Проверить умение распознавать согласную букву в слогах, которая обозначает мягкий согласный звук.

Чтение и написание слов с буквами e, e

База

Проверить формирование понятия, в каких случаях буквы e, e обозначают два звука.

Чтение слов.

Base

Чтение слов, наброски слов

base

Проверьте свои навыки построения схемы слов

Обучайте хауса онлайн · ЛУЧШИЕ вакансии учителей хауса @ AmazingTalker®

Q1 ： Каковы требования, чтобы стать онлайн-преподавателем хауса на AmazingTalker? Может ли это быть моей подработкой?

Если у вас есть опыт преподавания хауса, мы рекомендуем вам подать заявку в качестве репетитора на AmazingTalker.Даже если у вас есть работа на полную ставку или другие обязанности, вы можете брать уроки и получать дополнительный доход в соответствии с вашим графиком и доступностью.

Q2 ： Нужно ли мне готовить собственные учебные материалы?

Да. В AmazingTalker мы считаем, что репетиторство наиболее эффективно, когда оно адаптировано к учебным целям студентов. Таким образом, учителя готовят свои собственные учебные материалы.

Q3 ： Став репетитором Хауса на AmazingTalker, как мне определить цены на мои уроки?

У наших учителей хауса разные подходы к установлению платы за репетиторство.По нашим данным, большинство учителей хауса берут 15–28 долларов США за 50-минутное частное занятие и 6–10 долларов США за 25-минутное пробное занятие. Если вас приняли в качестве репетитора в AmazingTalker, мы предоставим вам дополнительные инструкции о том, как установить плату за репетиторство.

Q4 ： Как подать заявление на отпуск? И как это даровано?

Студенты обычно могут записываться на уроки не позднее, чем за 24 часа. Если вы или ваш ученик желаете отменить запланированный урок, отменить его нужно как минимум за 12 часов.

Q5 ： Как работает платеж и как я могу получить платеж?

Все репетиторы с AmazingTalker получают ежемесячную оплату.
После успешного завершения урока плата за репетиторство будет зачислена на ваш баланс доходов. Платежи производятся 2-го числа каждого месяца, и у вас есть возможность использовать PayPal, TransferWise или Payoneer для получения платежа.

Q6 ： Какие расходы относятся к моему заработку за репетиторство?

К установленным вами почасовым ставкам применяется переменная плата, которая помогает покрыть расходы на использование платформы и привлечение новых студентов.Обратите внимание, что комиссия уменьшается по мере того, как вы зарабатываете больше. Пожалуйста, обратитесь к нашим правилам расчета дохода для получения более подробной информации.

Q7 ： Что делать, если у меня есть еще вопросы?

На указанную здесь страницу Справочного центра можно найти ответы на большинство ваших вопросов. Если вы не можете найти ответ на свой вопрос в справочном центре, вы можете связаться с нами здесь, используя красный значок со знаком вопроса (?) В правом нижнем углу экрана.

ГДЗ по русскому языку 1 класс проверочные работы Канакина Решебник

(adsbygoogle=window.adsbygoogle||[]).push({}); Рекомендуем посмотреть

Зачем нужен сборник ГДЗ проверочные работы по русскому языку за 1 класс Канакина В. П. ФГОС первокласснику

Подробнее о ГДЗ

Родителям о ГДЗ проверочные работы по русскому языку за 1 класс Канакина В. П.

ГДЗ по Русскому языку 1 класс проверочные работы Канакина

Какую пользу можно извлечь из сборника по русскому с проверочными работами для 1 класса от Канакиной

Проверочная работа по русскому языку в 1 классе | Методическая разработка по русскому языку (1 класс) на тему:

Русский язык. Проверочные работы. 1 класс — Канакина В.П. | 978-5-09-077144-3

Проверочные работы по русскому языку 1 класс УМК «Школа России»

ГДЗ Русский язык 1 класс Тихомирова

Готовимся к контрольным с помощью сборника работ

Что представляет собой сборник

Чему учит ГДЗ

Русский язык. Проверочные работы. 1 класс. (УМК «Перспектива») ФГОС, Михайлова С.Ю. | ISBN: 978-5-09-035817-0

Аннотация

Дополнительная информация

Вот как можно успешно сдать экзамен по русскому языку!

1.Общая информация о тесте ТРКИ по русскому языку

Начальный уровень / A1

Базовый уровень / A2

Первый уровень сертификации / B1

Сертификат второго уровня / B2

Сертификат третьего уровня / C1

Сертификат четвертого уровня / C2

2. Кому нужно сдавать экзамен по ТРКИ по русскому языку?

3.Что внутри ТРКИ?

Чтение

Запись

Прослушивание

Устная компетентность

Структурная компетентность

4. Как сдать ТРКИ по русскому языку

5. Где сдать практический тест ТРКИ

6. Каков минимальный балл для получения сертификата ТРКИ?

7. Что делать, если я не сдам тест?

8. Заключение

уроков русского языка — выучите русский бесплатно

Научитесь говорить по-русски.

Видео

Об уроках русского .Net

Расширение: расширьте свои академические горизонты

О расширении

Как я могу расширить свою программу в Лидсе?

Модули обнаружения

Модули

Создание устойчивого будущего

Предприятие и инновации

Этика, религия и право

Изучение наук

Язык и межкультурное понимание

СМИ, культура и творчество

Разум и тело

Личностное и профессиональное развитие

Власть и конфликт

Технология и ее влияние

Вы также можете искать по:

Рубрика «КИМ 2-го сорта. Ким материал по русскому языку (2 класс) на тему русский язык ким 2 яценко

И снова запрещенные россияне поднимают вопросы о допинге на Олимпийских играх

тестов на грамотность. Тест по русскому языку «Гласные и буквы» Тест по русскому языку (1 класс) по теме

Обучайте хауса онлайн · ЛУЧШИЕ вакансии учителей хауса @ AmazingTalker®

Добавить комментарий Отменить ответ

Рекомендуем посмотреть