Содержание

проверочные слова к словам растЕрялся, мАлышка, трОпинка

Знаменитые люди казахстана эссе пожалуйста​

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните их постановку.МальчишкамВ родительском доме посеяв тревогуИмея карман сухарей на дорогуНа … помощь Мадриду мальчишки бежалиКончая маршрут на ближайшем вокзале.А нам беглецам неудачникам сноваВсё снилась Гренада, всё снилась Кордова Покуда война не ударила рядом…Тогда мы поднявшись по первой тревогеУ всех военкомов обили пороги.​

помогите пожалуйста срочно сорОтветьте на главный вопрос интервью. Используйте аргументы в поддержку своего мнения.​

Почему в слове «изломан» суффикс -ан-, а в слове «изломанный» суффиксы -а- и -нн-?

Почему в слове «изломан» суффикс -ан-, а в слове «изломанный» суффиксы уже -а- и -нн-???

СИНТАКСИЧЕСКИЙ РАЗБОР 1.Нас всех объединяет и хранит, делает крепче и увереннее Великий Дух Независимости! Он воплощается в каждом младенце, родившемс … я на свет под ясным и солнечным казахстанским небом. 2.Он – в каждом гражданине страны и каждой казахстанской семье, каждом новом построенном доме, каждом городе, ауле и селе.

дам 100 баллов Написать эссе на тему » Читай, чтобы мыслить и рассуждать», употребил 10 бесплатно со значением перечисления и знаками препинания: запя … тая и точка с запятой.Кол-во слов — 260.​

Русский язык8 классЗадание 1Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической … гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг… В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли… Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость… Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия — от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство. Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии. Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года… Текст 2 Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт «Титаника», Уоллес Хартли собрал всех музыкантов в просторном зале Первого класса. Они надели спасательные жилеты и вначале робко, а затем все громче и неистовей заиграли жизнерадостный регтайм, отгоняя своим исполнением страх и тревогу мечущихся по судну людей. Музыка снимала напряжение, давала призрачное успокоение. Когда вода затопила салон первого класса, оркестр перешел на шлюпочную палубу, где было наибольшее скопление пассажиров, и продолжил играть у входа на парадную лестницу. Музыка вселяла надежду на спасение. Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели «Титаника» отплывали спасательные шлюпки. Находившиеся в них люди еще долго слышали доносившуюся музыку. Понимая приближение смерти, Уоллес Хартли, руководитель оркестра, постучав смычком по своей скрипке, дал знак музыкантам, звуки регтайма стихли и на затопленной палубе зазвучала мелодия, о которой маэстро всегда говорил, что ее надо играть на собственных похоронах. Один из спасенных пассажиров видел, как троих из музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: «Господа, я прощаюсь с вами!» Спасшийся пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую ночь «Титаника», писал: «В ту ночь было совершено много героических поступков, но ни один из них не мог сравниться с подвигом этих нескольких музыкантов, игравших час за часом, хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли. Музыка, которую они исполняли, дала им право быть внесенными в список героев вечной славы».1. Определите цель текстов 2. Определите целевую аудиторию текстов 3. Определите стили текстов. 4. Приведите 2 доказательства стиля. 5. Определите жанр текста 6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)​

Русский язык8 классЗадание 1Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической … гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг… В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли… Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость… Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия — от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство. Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии. Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года… Текст 2 Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт «Титаника», Уоллес Хартли собрал всех музыкантов в просторном зале Первого класса. Они надели спасательные жилеты и вначале робко, а затем все громче и неистовей заиграли жизнерадостный регтайм, отгоняя своим исполнением страх и тревогу мечущихся по судну людей. Музыка снимала напряжение, давала призрачное успокоение. Когда вода затопила салон первого класса, оркестр перешел на шлюпочную палубу, где было наибольшее скопление пассажиров, и продолжил играть у входа на парадную лестницу. Музыка вселяла надежду на спасение. Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели «Титаника» отплывали спасательные шлюпки. Находившиеся в них люди еще долго слышали доносившуюся музыку. Понимая приближение смерти, Уоллес Хартли, руководитель оркестра, постучав смычком по своей скрипке, дал знак музыкантам, звуки регтайма стихли и на затопленной палубе зазвучала мелодия, о которой маэстро всегда говорил, что ее надо играть на собственных похоронах. Один из спасенных пассажиров видел, как троих из музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: «Господа, я прощаюсь с вами!» Спасшийся пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую ночь «Титаника», писал: «В ту ночь было совершено много героических поступков, но ни один из них не мог сравниться с подвигом этих нескольких музыкантов, игравших час за часом, хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли. Музыка, которую они исполняли, дала им право быть внесенными в список героев вечной славы»1. Определите цель текстов 2. Определите целевую аудиторию текстов 3. Определите стили текстов. 4. Приведите 2 доказательства стиля. 5. Определите жанр текста 6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)​

Русский язык8 классЗадание 1Прочитайте тексты и выполните задания. Текст 1 Незадолго до первой мировой войны газеты всего мира сообщили о трагической … гибели огромного океанского парохода «Титаник». В открытом море он наскочил на плавающую ледяную гору – айсберг… В первые же минуты катастрофы обнаружилось, что спасти удастся только женщин, детей, да и то не всех. Ужас охватил находившихся на пароходе… И тут произошло нечто невероятное. На верхнюю палубу вышли музыканты симфонического оркестра, ехавшего на «Титанике» и дававшего по вечерам концерты для пассажиров. Они вышли со своими инструментами в руках, расселись в таком же порядке, как всегда сидели на концертах, и заиграли… Заиграли Третью симфонию Бетховена. Героическую симфонию героического композитора. Симфонию великого музыканта, чья жизнь и чье творчество были насыщены неустанной, напряженной борьбой против жестоких ударов судьбы, которые обрушивались на него с первых до последних дней его жизни, борьбой с горем, нуждой, унижениями и несправедливостью, борьбой за жизнь, за счастье, за радость… Смертельно раненный «Титаник» погибал медленно, мучительно долго, словно не хотел расставаться с жизнью. А сотни людей, обречённые вместе с ним на гибель, слушали музыку бетховенской симфонии, и эта музыка укрепляла их волю, вливала в них мужество, уберегала от паники, от душевных мук, от сумасшествия — от всего, что неизбежно угрожало каждому, кто находился в эти минуты на корабле. Какой могучей силой должна обладать музыка, способная оказать людям поддержку в трагическую минуту жизни, помочь им сохранить душевное равновесие, человеческое достоинство. Музыка Бетховена звучала мужественно и величаво, заглушая шум воды, заполнявшей тело корабля, заглушая страдания гибнущих людей. Она звучала до той минуты, пока волны не накрыли палубу вместе с музыкантами, вместе с последними звуками бетховенской симфонии. Все музыканты судового оркестра «Титаника» играли до последнего момента и погибли в ночь с 14 на 15 апреля 1912 года… Текст 2 Вскоре после полуночи, когда айсберг пропорол правый борт «Титаника», Уоллес Хартли собрал всех музыкантов в просторном зале Первого класса. Они надели спасательные жилеты и вначале робко, а затем все громче и неистовей заиграли жизнерадостный регтайм, отгоняя своим исполнением страх и тревогу мечущихся по судну людей. Музыка снимала напряжение, давала призрачное успокоение. Когда вода затопила салон первого класса, оркестр перешел на шлюпочную палубу, где было наибольшее скопление пассажиров, и продолжил играть у входа на парадную лестницу. Музыка вселяла надежду на спасение. Это была игра со смертью. Регтайм звучал как реквием. От места гибели «Титаника» отплывали спасательные шлюпки. Находившиеся в них люди еще долго слышали доносившуюся музыку. Понимая приближение смерти, Уоллес Хартли, руководитель оркестра, постучав смычком по своей скрипке, дал знак музыкантам, звуки регтайма стихли и на затопленной палубе зазвучала мелодия, о которой маэстро всегда говорил, что ее надо играть на собственных похоронах. Один из спасенных пассажиров видел, как троих из музыкантов смыло водой, оставшиеся пятеро держались за перила, после чего Хартли воскликнул: «Господа, я прощаюсь с вами!» Спасшийся пассажир, спустя много лет вспоминая последнюю, трагическую ночь «Титаника», писал: «В ту ночь было совершено много героических поступков, но ни один из них не мог сравниться с подвигом этих нескольких музыкантов, игравших час за часом, хотя судно погружалось все глубже и глубже, а море подбиралось к месту, где они стояли. Музыка, которую они исполняли, дала им право быть внесенными в список героев вечной славы»1. Определите цель текстов 2. Определите целевую аудиторию текстов 3. Определите стили текстов. 4. Приведите 2 доказательства стиля. 5. Определите жанр текста 6. Сравните языковые особенности текстов (укажите сходства и отличия)​

Как проверить слово «растеряться»: подбор проверочного слова

растеряться ростеряться розтеряться растиряться ростиряться или растерятся

Правильный вариант написания: «растеряться». Слово пишется с гласной буквой «а» и согласной «с» в приставке, гласной «е» в корне и мягким знаком в окончании. Проверочные слова к корневой гласной «е»: «растерянность», «потеря».

Правило

В составе глагола «растеряться» содержится приставка «рас», корень «тер», суффикс «я», окончание «ть», постфикс «ся». Под ударением находится суффикс, поэтому первые две гласные, «а» в приставке и «е» в корне, занимают слабую позицию. Проверки требует также согласный звук «з» в приставке и мягкий знак в окончании.

Правописание приставки «раз/рас» и «роз/рос» зависит от ударной позиции в слове. В безударном положении всегда пишется гласная буква «а», например: «разливать», «расписание», «рассыпной». Если приставка находится под ударением, то пишется «о», например: «розлив», «роспись», «россыпь». В глаголе «растеряться» приставка «рас» занимает безударное положение. Слово «растеряться» пишется с гласной буквой «а» в приставке.

Правописание согласной буквы «з» или «с» в приставке «раз/рас» и «роз/рос» зависит от следующей буквы. Перед глухими согласными (к, п, с, т, ф, х, ц, ч, ш, щ) пишется глухой согласный «с», например: «роспуск», «рассказ», «расколоть». Перед звонкими согласными (б, в, г, д, ж, з, й, л, м, н, р) и гласными пишется звонкий согласный «з», например: «размочить», «разбег», «розыск». В глаголе «растеряться» приставка «рас» находится перед глухим согласным «т», поэтому пишется согласная буква «с».

Безударная гласная «е» в корне проверяется ударением. Согласно принципу единообразного написания корней однокоренных слов, в безударном слоге пишется та же гласная, что и под ударением в том же слоге однокоренного слова. Для проверки нужно изменить грамматическую форму слова или найти однокоренное слово, в котором сомнительный гласный занимает ударную позицию. Гласная буква «е» находится под ударением в существительных «растерянность» и «потеря». Глагол «растеряться» пишется с гласной буквой «е» в корне.

Подтвердить написание мягкого знака поможет вопрос, на который отвечает глагол совершенного вида «растеряться». В вопросе «что делать?» присутствует мягкий знак, поэтому в окончании «ть» пишется мягкий знак.

Пример

От большого количества новых тенденций в сфере информационных технологий легко растеряться даже специалисту.

Урок русского языка в 3 классе | План-конспект урока по русскому языку (3 класс) по теме:

Урок-исследование по русскому языку

  Цели: 1.сформировать у учащихся привычку задумываться над значением слова при выборе буквы в корне слова,

2. повышать культуру речи и грамотность, развивать орфографическую зоркость

3. воспитывать любовь, уважение и интерес к русскому языку.

Оборудование: учебник, задачник,  демонстрационные таблицы, презентация к уроку, мультимедиапроэктор.  

Ход урока

  1. Организация класса
  2. Работа над новым материалом

1. Актуализация знаний.

а) Элементы чистописания

б) Словарная работа

 1)Загадка.

Я важный и сочный

У меня красные щёчки      (Помидор)

                                                         

-Что означает слово «помидор»? (Сочный вкусный и полезный овощ круглой формы красного цвета)

-Поставьте ударение в слове.

-Что можно сказать о гласных О и И?  (Они безударные)

-Попробуйте подобрать проверочное слово, чтобы проверить безударные гласные в этом слове.

-Какой можно сделать вывод? (невозможно проверить)

-Гласные  О и И – непроверяемые гласные, написание этого слова нужно запомнить.

-Как называются сова, написание которых мы запоминаем?  (словарные)

 

 2) Звуко – буквенный анализ слова

3) Подбор однокоренных слов.

   

— Выделите корень, поставьте ударение, поставьте точки под безударными гласными.

— Подчеркните слова, которые являются изменением одного и того же слова.

Помидор,помидорки, помидорчик, помидорный, помидоры.

4). Подберите синоним  к слову помидор.

3. Сообщение темы и цели урока.

 Каждый урок русского языка для вас необычный потому, что каждый раз вы открываете тайну. Наш учебник так и называется “К тайнам нашего языка”.

— Сегодня я предлагаю нашим ребятам провести урок-исследование. А что значит исследовать? (Ответы детей).

— А вот как толковый словарь дает значение слова исследовать – подвергнуть научному изучению, выяснению!

— Сегодня нам с вами предстоит выяснить, как от значения слова зависит выбор правильной буквы в корне.

Исследовать тему мы будем по этапам.

План исследования

  1. Работа с однокоренными словами.
  2. Объясни значение слов.
  3. Изучаем новое правило.
  4. Решаем орфографические задачи.
  5. Проблемная ситуация.
  6. Работа корректора.
  7. Итог исследования.

2. Сбор и уточнение информации, которой владеют дети.

       Этап первый “Работа с однокоренными словами”.

  — Я хочу рассказать вам один случай, который произошёл однажды на уроке русского языка.

Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам: “Спишите их. Только — не спешите”. Все пишут, а Алёша — нет…- Почему ты не работаешь, Алёша?

— А я не знаю, что надо делать. То вы говорите “спишите”, то “не спишите”…

-Как вы думаете, ребята, почему Алёша растерялся?

 ( Алёша подумал, что “спишите” и “спешите” имеют одно значение, ведь произносятся они одинаково. Он не знал, что эти слова пишутся по-разному, значит и значение у них разное.)

—  Как правильно записать эти слова?

сп..шите — пишут

не сп..шите — спешка (на доске вставляем пропущенную безударную букву и записываем проверочное слово).

 — Отлично справились с заданием, значит, легко нам будет выяснить и значение слов с помощью однокоренных.

3. Мозговой штурм.

  Этап второй. “Объясни значения слов”.

— Объясни с помощью однокоренного слова кого так называют?

л_нивый

с_лач

гр_знуля

ч_стюля

б_гун

ст_рушка

 — А теперь решите  орфографические задачи. Сначала пиши проверочное слово, потом проверяемое. Не забывайте подчеркивать вставленную букву. 1 вариант – 1  столбик, 2 вариант– 2 столбик. Самостоятельно с последующей проверкой.

 Первый вывод: Помогло ли вам объяснение значения слова правильно выбрать букву в корне?

. Этап третий. “Изучаем новое правило”

—  Прочитаем новое правило.

Видишь как много слов, в корнях которых ты не сделаешь ошибки, если будешь задумываться над их значением.

— Появляется новое правило (Вывесить табличку- правило.) Дети читают ее вслух.

        

Внимание!

В корнях слов ты не сделаешь ошибки, если будешь задумываться над их значением.

Объяснение значения слова – это способ проверки корней!

ФИЗМИНУТКА.

Я смотрю, что вы устали и поэтому все встали.
Ножками потопали 1, 2, 3.
Ручками похлопали 1, 2, 3
Мы походим на носках, а потом на пятках,
Все проверили осанку и свели лопатки.

— В воздухе рисуем букву, которая требует проверки в словах:

носами – »о» (рисуем носом)
ногой — »о»
бедром — »е»
глазами – »а»

4. Первичное закрепление.

 Этап четвертый “Реши орфографические задачи”

Используя полученную информацию в ходе исследования, решаем орфографические задачи прямо в задачнике!

— Находим упражнение № 403

— Как будете действовать, вставляя нужную букву? (Будем объяснять значение слова) Карандаш к работе готов?

  Зап . вать лекарство   (пить)

Зап . вать песню   (петь)

Б . чок для мусора  (бак)

Ложись на б . чок  (бок)

— Вывод: Что помогало нам решать орфографические задачи?

(ОБЪЯСНЕНИЕ ЗНАЧЕНИЯ СЛОВ) — Почему? (Указать на правило и зачитываем его вместе из рамочки на доске)

— Потому, что объяснение значения слова – это способ проверки корней.

. Этап пятый “Проблемная ситуация”

1. (На доске написано: приходи с мечом, вечером, сыграем.)

Я прочитаю рассказ об одной ошибке. А вы ответите, почему так получилось.

Дима написал своему дружку Пете записку: «приходи с мечом, вечером, сыграем». Старшая сестра Димы Оля ходила в магазин, что расположен рядом с домом, где живёт Петя, и передала записку.
— Ну как? — Спросил Дима вернувшуюся сестру.
— Отнесла. Сказал, что к шести часам придет.
— Мяч будет! Петька принесёт, я ему написал записку, он обещал.
Ровно в шесть часов пришел Петя. Но вместо мяча в руках у него было оружие фехтования — длинный деревянный меч.

Почему так получилось?

 2. Художник по фамилии Путаников нарисовал такие картины. Скажите, какие слова он перепутал?

 Мальчик пол.скал собаку.

— Устно ребята доказывают выбор букв, а письменно записывают эти  пары сочетаний.    

3. Вставить в предложение подходящее по смыслу слово.

— Вывод: С заданием справились легко потому, что знаем новый способ проверки корней – это объяснение значения слова.

 Этап шестой “Работа корректора”.

 — Один ученик второго класса Ошибкин отдыхал летом в деревне у бабушки. И вот он решил написать письмо маме. Но Ошибкин не дружил с безударными гласными, поэтому в его письме оказалось немало странностей. Он разрешил показать вам это письмо.

              В деревне очень харашо. Сразу же у дома начинается лук. Он очень большой. А за ним лиса. В них растут маховики.

         — Исправьте ошибки, которые допустил Ошибкин

. Этап седьмой “Итог исследования”.

Итак, может ли значение слова помочь выбрать правильную букву в корне? Почему? Правило!

— Это и есть еще одна открытая нами тайна!

— Вот так от урока к уроку постепенно мы открываем тайны русского языка, а значит, становимся более грамотными.  

— А для проверки знаний,  полученных в ходе исследования я предлагаю  задание.

  — Проверочная работа. Письмо под диктовку. 

— Напишите предложения под диктовку. Обозначьте изучаемую орфограмму, если испытываете затруднения в подборе проверочного слова, оставьте «окошко»

Читают запись на доске: “На родном языке, на языке своей страны писать с ошибками неудобно, стыдно! Ты теперь умеешь их избегать. “Окошко” на месте орфограммы лучше ошибки. Помни это!”

         Наш  город окружают леса.  Лиса живёт в лесу. В речке утром я сама поймала большого сома.

  1. Домашнее задание с.57. упр.405

Карточки для индивидуальной работы:

 

    Л . са, загр . знить, л . нивый, п . тёрка, с . сна,  м . слёнка,

 ст . на, с . нливый,  в . зание,     п. хучие.

 

  .

 

     Гл . зунья, стр . ла , д . жди, р . ка, пл . сал, м . слёнка,  ст . на,

д . машний, к . тёнок ,л . нейка

        

 

    Л . са, загр . знить, л . нивый, п . тёрка, с . сна,  м . слёнка, ст . на, с . нливый,  в . зание,  

   

   п. хучие.

 

    Л . са, загр . знить, л . нивый, п . тёрка, с . сна,  м . слёнка, ст . на, с . нливый,  в . зание,  

   

   п. хучие.

 

    Л . са, загр . знить, л . нивый, п . тёрка, с . сна,  м . слёнка, ст . на, с . нливый,  в . зание,  

   

   п. хучие.

 

     Гл . зунья, стр . ла , д . жди, р . ка, пл . сал, м . слёнка,  ст . на, д . машний, к . тёнок ,

л . нейка

 

     Гл . зунья, стр . ла , д . жди, р . ка, пл . сал, м . слёнка,  ст . на, д . машний, к . тёнок ,

л . нейка

«Безударная гласная в корне слова», 2 класс

Цель: отрабатывать умение видеть орфограмму в корне слова; уточнить знания об особенностях проверяемого и проверочного слова; учить подбирать проверочные слова.

Ход урока

Организационный момент

Запись в тетради даты, классная работа.

Введение в тему урока

Учитель: Я хочу рассказать вам один случай, который произошёл однажды на уроке русского языка.

Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам: “Спишите их. Только — не спешите”. Все пишут, а Алёша — нет…

— Почему ты не работаешь, Алёша?

— А я не знаю, что надо делать. То вы говорите “спишите”, то “не спишите”…

Учитель: Как вы думаете, ребята, почему Алёша растерялся?

Дети: Алёша подумал, что “спишите” и “спешите” имеют одно значение, ведь произносятся они одинаково. Он не знал, что эти слова пишутся по-разному, значит и значение у них разное.

Учитель: Как правильно записать эти слова?

сп..шите — пишут

не сп..шите — спешка (на доске вставляем пропущенную безударную букву и записываем проверочное слово).

Учитель: Назовите тему урока.

— Какие цели поставите перед собой?

— Чему будете учиться?

В течение урока будем отвечать на вопросы:

Ответим на первый вопрос (на доску выносятся буквы: а, о, и, е, я).

Учащиеся хором читают вопрос по схеме, желающие отвечают на него полным предложением. На доске схематическая запись.

На доске три столбика слов. Внимательно прочтите их и определите, в каком столбике все слова с безударной гласной в корне. Запишите эти слова в тетрадь. Поработайте в парах.

слезать слезать перелезет

слежка следить наследие

летит слетать долететь

Проверка: доказательство. Выберете проверочное слово с доски, запишите рядом. Выясняется, что к слову слетать проверочного слова на доске нет. Дети подбирают самостоятельно.

Учитель: Чтобы проверочные слова быстро приходили в голову, надо почаще собирать гнёзда родственных слов. Поработайте в группах, на листочке записан “корень”, вам нужно найти его “родственников”, записать (работает пять групп).

— ЛЁД —

— ХОД —

— БЕЛ —

— СВИСТ —

— БОЛЬ —

Проверка: зачитываются слова от каждой группы. Подчеркните те из них, которые могут быть проверочными. Почему?

Игра

Учитель называет слова с безударной гласной в корне, учащиеся показывают сигнальную карточку с нужной гласной и называют проверочное слово.

Можно ли проверить слова из первого столбика словами из второго столбика?

пригород — горе

нагляделся — глядя

волна — вол

Найдите и исправьте ошибки: сенева, вода, драва, бежать, трова.

Вернёмся к нашим вопросам, которые мы поставили в начале урока.

— Кто хочет задать первый вопрос? Кому? Учащиеся по очереди задают вопросы друг другу и отвечают на них.

Итог урока. Домашнее задание.

Растерялся проверочное слово

ВЫБЕРИ ГЛАВНОЕ))

Общее понятие государства  В любом случае, государство представляет из себя неделимую совокупность четырёх частей, к которым относятся: географическая территория; владельцы этой территории; население такой территории; органы управления такой территории.  Часто, когда говорят о составе государства, подразумевают состав его территории. Определение 1 В международном праве под территорией в широком смысле понимаются разнообразные участки земной коры, и воздушное пространство, а также космическое пространство над такой территорией и находящиеся там объекты. Пространство, которое составляет единую государственную территорию, различно по своему правовому статусу. В состав подобного рода территории могут входить: Территория суши — то есть все сухопутное пространство в пределах государственной границы вместе с недрами. Сухопутная территория понимается как поверхности земли, ограниченная территорией других государств и островов, омываемых водой. Водное пространство, которое включает в себя внутренние воды (реки, озера, искусственные водные объекты), внутренние морские воды (морские порты и бухты, моря, проливы, заливы, лиманы, эстуарии), а также территориальные моря Ничего непонятно? Попробуй обратиться за помощью к преподавателям Решение задач Контрольные работы Эссе В понятие сухопутной территории также входят недра, которые располагаются ниже почвенного слоя и дно находящихся водоемов, которые находятся на суше (озера, реки).Официальные размеры и границы любого государства определяется именно исходя из сухопутной границы, то есть протяженности вместе с морской границей. Замечание 1 Например, по границам до 1991 г. СССР представлял из себя крупнейшее по территории государство, так как он занимал почти одну шестую часть суши всего земного шара (около 22,4 млн кв. км). После распада СССР самым крупным государством на планете остается Российская федерация. Водная территория любого государства согласно Конвенции ООН по морскому праву от десятого декабря 1982 года определяется как внутренние воды, в которые входят морские воды, воды в портах, заливах, если их берега относятся к одному государству. Ширина подобных образований не должна превышать двадцати четырех морских миль (экономическая зона). Далее могут начинаться нейтральные воды. Кроме того, Конвенцией определяется, что к территории конкретных государств относятся также «исторические» заливы (для России сюда относится заливы Петра Великого, Чешская и Печорская Губа; у Канады это Гудзонов залив и залив Фанди; у Великобритании залив Мори-Ферт и залив Бристольский.  К территории государства также относятся пограничные воды, а именно воды рек, озер или каналов, вдоль которых проходит государственная граница. В таких случаях, как правило, граница может проходить или по середине самой реки (например, как граница России с Китаем на реке Амур в районе города Благовещенска) или по одному из берегов самой реки с той или другой стороны.Кроме того, согласно положениям той же Конвенции 1982 года каждое государство обладает своим территориальным морем (меньше, чем экономическая зона), под которым понимается полоса прибрежных морских вод, ограниченная двенадцатью морскими милями, что составляет в километрах около двадцати двух километров двухсот метров. Эта территория полностью принадлежит государству.

Выберите проверочное слово

Секреты безударных гласных

Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня на занятии мы с вами откроем некоторые секреты безударных гласных.

Посмотрите видеоурок про безударные гласные –

Грамматическая сказка

Заколдованные буквы

Как-то в прекрасную Страну Азбуковедения прилетел злой волшебник. Навстречу ему вышли гласные буквы. Их-то он и заколдовал. Да так, что стали они друг на друга похожими. Буква Остала похожа на букву А, буква Е на И, А на О, И наЕ. Колдун исчез, а в стране началась величайшая путаница. Только доброе ударение могло помочь буквам. Достаточно ему ударить над гласной в ладоши, как тут же слетала с нее обманчивая волшебная маска, и буква становилась сама собой. Буква над ударением ясна и понятна. Называется она ударная гласная. А вот те гласные, которых еще ударение не коснулось, называют Безударными гласными. Они ещё заколдованы и ждут своего часа. Вы, ребята, могли бы помочь им. Запомните волшебные слова:

Ударение над гласной
Может сделать букву ясной!

Безударный хитрый гласный,
Слышим мы его прекрасно.
А в письме какая буква?
Здесь поможет нам наука:
Гласный стал под ударенье
Чтоб развеять все сомненья!

Весёлые рифмы

Речной, лесной, гористый,

Морской, родной, лесистый.

Проверь слова, да не спеши,

Красиво, грамотно спиши

На берегу растёт сосна,
А рядом с нею — сосны.
Горит прекрасная звезда,
А рядом с нею — звёзды.
А на траве лежит роса,
А рядом с нею — росы.
Вот по траве спешит коса,
А рядом с нею — косы.

То — спишите, то – не спишите…

Учительница написала на доске отдельные слова и сказала ребятам:
— Спишите их. Только — не спешите.
Все пишут, а Алёша нет.
— Почему ты не работаешь, Алёша?
— А я не знаю, что надо делать. То вы говорите «спишите», то — «не спишите».

Как вы думаете, почему растерялся Алёша?

 

Грамматическая сказка

А и О

— Здравствуйте, А!
— Извините, я не А, я О.

— О, значит, тезка! А голос у тебя совсем как у А.
— Стань на мое место, тогда посмотрим, какой у тебя будет голос.

— Что же у тебя за место такое?
— Периферия. Ты вот в центре, тебе все внимание, а обо мне кто помнит?

Этот разговор происходит в слове между двумя гласными: Ударным О и О Безударным.

— Конечно, — жалуется Безударный, — слог у меня не тот. В твоем положении легко звучать. Я бы на твоем месте еще не так звучал!
— Так ведь я под ударением, — напоминает Ударный. — Стань под ударение — и звучи. Кто тебе мешает?
Безударный произносит какой-то звук, больше напоминающий А, чем О, и умолкает.

— Так договорились? — не унимается Ударный. — Ты станешь ударным, я — безударным…
Молчит Безударный. Хмурится. Ему не хочется отвечать. Ему не хочется меняться. Кому охота ставить себя под удар?

 

Как вы думаете, почему вначале Ударный О обознался? О каких других гласных звуках можно сочинить подобную сказку?

 

У доски

Вызвал внезапно учитель к доске –

Вот и стою у доски я в тоске.
Так неудобно стоять у доски,
Словно ботинки мне стали узки.
Всё, что слегка подучил я вчера,
Всё как назло позабыл до утра!
Только учитель диктует “окно”,
Мелом пишу на доске я “акно”.

Слышу, как шум поднимается в классе:

— Надо писать через О, через О!

Мел я в смущенье крошу на куски…
Ох, опозорился я у доски.

— Какое правило не выучил мальчик?

— Как надо писать слово ОКНО? Почему?

— Как проверить правописание безударных гласных?

Если буква гласная

Вызвала сомнение,

Ты её немедленно

Поставь под ударение!

Дружные звуки

В славном русском слове СЛОВО

Безотказно и толково

День и ночь работал О.

Гласный А жалел его:

— О выходит на работу

Даже в праздник и в субботу!

Я в слова пойти не прочь,

Чтобы другу О помочь.

Тут сказало слово:

— Братцы! Надо вам чередоваться!

И решили О и А:

— Это мудрые слова!

Обещаем принародно

Выходить поочерёдно.

То один послужит звук,

То его заменит друг.

Слава тем, кто честно служит!

Слава тем, кто крепко дружит!

Слава звукам О и А

В слове СЛОВО И СЛОВА!

— О каком правиле идёт речь?

Изучай родной язык!

Это очень интересно –
Знать, как сделаны слова.
Вот Федоту неизвестно,
Как же пишется трава.
Он не знает, например,
Что за буква после “Р”,
А ведь это как забава:
Измени лишь слово травы –
Вмиг получится ответ:
“А” писать, сомненья нет.
Слуху вы не доверяйте –
Удареньем проверяйте:
Сосны, воды, травы, дело,
А теперь пишите смело.

Селу, гнездо, сосна, весна –

Одна из гласных не ясна.

Не верь таким словам на слух,

Коль есть в них безударный звук.

Ты в них число лишь измени,

Сёла, гнёзда, вёсны

И, конечно, сосны.

Сосна, вода, дела, трава –

Проверить все надо слова.

Безударный гласный стоп!

Писать опасно!

Гряда, цена, скала весна,

Коза, стрела, стена, сосна,

Места, земля, столяр, сова –

Проверить надо все слова,

Ты будь внимательным, мой друг,

В словах есть безударный звук,

Поставь его под ударенье,

Потом пиши стихотворенье.

Страна, земля, стрела, сосна,

Гряда, игла, звезда, весна,

Роса, зерно, следы, листок,

Кормушка, озеро, цветок.

Диктанту нашему конец,

Кто не ошибся – молодец!

 

Словечки – кАлечки

Грустный, сонный, невесёлый
Ежи наш пришел из школы,
Сел к столу, разок зевнул
И над книжками заснул.

Тут явились три словечка:
«Апельсин», «Сосна», «Колечко».

Подошли они все трое
И сказали: «Что такое?
Что ты, Ежи, сделал с нами?
Мы пожалуемся маме!»

«Я, — воскликнул «Апельсин», —
Никакой не «Опельсын»!» —
«Я, — расплакалось «Колечко», —
Никакая не «Калечка»!»

«Я, — разгневалась «Сосна», —
Я до слез возмущена!
Можно только лишь со сна
Написать, что я «Сасна»!»

«Мы, слова, оскорблены
Тем, что так искажены!
Ежи! Ежи! Брось лениться!
Так учиться не годится!

Невозможно без внимания
Получить образование!
Будет поздно! Так и знай!
Станет неучем лентяй!

Если ты еще хоть раз
Искалечишь, мальчик, нас —
Мы с тобой поступим круто.
Нашей честью дорожа,
Имя Ежи в полминуты
Переделаем в Ежа!

Будешь ты ежом колючим!
Вот как мы тебя проучим!»

Ежи вздрогнул, ужаснулся,
Потянулся и проснулся.
Подавил зевоту,
Взялся за работу.

(Ю. Тувим, пер. С. Михалкова)

 

Прочитайте стихотворение и исправьте ошибки, которые допустил Мишка:

 

Знаете ли вы правило?

Прочитайте стихотворение о весне. Во многих словах пропущены буквы. Какие буквы надо вставить вместо точек? Почему?

Л… са вд…ли в…днее,

С…нее н…беса.

Заметней и ч…рнее

На пашне п…л…са.

 

 

Выберите проверочное слово

Уд… вительно (диво, дева)

М…нять (мина, замена)

Л…пить (липко, лепка)

Подч…щать (честь, чисто)

Л…нивый (лень, линька)

Скр…пучий (скрепка, скрип)

М…стерить (мост, мастер)

Отгадайте загадки. Как вы напишете отгадки? Как проверите?

На шесте дворец,

Во дворце певец

А зовут его…

 

Невзрачен, кругл и невелик,

У дверей он жить привык.

Чуть нажмёшь – поднимет крик.

Все поймут его язык.

 

По морю идёт, идёт,

А до берега дойдёт –

Тут и пропадёт

 

Без рук, без топорёнка

Построена избёнка.

 

Доску грызла и кусала,

На пол крошек набросала,

Но не съела ни куска:

Знать, невкусная доска.

 

Летом я летаю,

Мёд собираю,

Но когда меня подразнишь,

Тогда я кусаю.

 

Течёт, течёт – не вытечет.

Бежит, бежит – не выбежит.

 

Я люблю прямоту,
Я сама прямая.
Сделать новую черту
Вам я помогаю.
Что-нибудь без меня
Начертить сумей-ка.
Угадайте-ка, друзья,
Кто же я?

Я бегу струей из крана,

бью ключом из-под земли

я качаю в океанах

Великаны корабли.

На ночь два оконца

Сами закрываются,

А с восходом солнца

Сами открываются.

 

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость людям подарила

И на санках прокатила.

 

Альпинистов всех с утра

На свиданье ждет ….

 

Днём спит, ночью летает,

Ухает, людей пугает.

В темноте горят глаза –

 

Она под осень умирает,

И вновь весною оживает.

Иглой зеленой выйдет к свету,

Растет, цветет все лето.

Коровам без нее — беда:

Она их главная еда.

 

 

Игра «Скажи быстро!»

Зинаида Ивановна сказала:

— Я буду говорить слово с безударной гласной, а вы подбирайте проверочные слова. Кто подберёт, поднимайте руку.

— Ряды, — сказала учительница.

— Ряд, — ответил Коля.

Подберите проверочные слова к следующим: тропа, гора, трава, стена, поля, холмы, космонавт, почтальон, голова, борода, холода, сторожка, молоток, садовник, старик, река, цена, звериный, грибок, скрипят, девятый, мясной, бежать.

Разгадайте метаграммы

Метаграмма — это загадка, по условиям которой из загаданного слова, путем замены одной буквы другой, получается новое слово.

 

С «Е» — торопят, если знают.
Что недолго уж до срока.
С «И» — учительница часто
Говорит в конце урока.

 

С И недолго сделать кошке,

если есть сметана в плошке.

с Е же делать нелегко,

коль забрался высоко.

 

С буквой Е ты делай в хоре

и таланта не таи.

Принял горькое лекарство —

делай с буквой И.

 

С И нам долго находиться
Можно в городе, в селе.
При еде, чтоб не давиться,
Надо делать с буквой Е.

 

Разгадайте кроссворды

(Будьте внимательны, проверяйте, не допустите ошибок!)

 

 


Дорогие ребята, на сегодня всё и не только на сегодня, я прощаюсь с вами до следующего учебного года! Хороших вам каникул, успехов и здоровья! С нетерпением буду ждать вас в сентябре! До встречи!!

 

 

лучшее (общий выпуск) :: Все дни марта 2012

Все дни марта 2012

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

Поспорили как-то две палочки, кто из них настоящая волшебная палочка:
— Стоит мне только взмахнуть, — сказала первая палочка, — как сразу рождается волшебный мир музыки, ведь я – палочка дирижера.
— Подумаешь, — возразила другая палочка, — стоит мне взмахнуть, так сразу этот волшебный мир исчезает, ведь я – палочка Коха.

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

— Что общего между курами на птицефабрике и государственными чиновниками ?
— И те и другие сидят у кормушки.
— А какие различия?
— Куры яйца несут, а чиновники — чешут.

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

Сергей Доренко заявил о своём выходе из КПРФ и обозвал Геннадия Зюганова «кастрированным котом партийной системы». Такое сравнение вызвало волну возмущений со стороны значительной части кошачьего сообщества.

14.03.2012, Остальные новые анекдоты

Вы НАСТОЯЩИЙ СисАдмин, если проснувшись утром Вы ЛЕГКО можете найти в своей квартире пяток роутеров и сетевых карт, любой нужный шнур, разъём или диск с софтом, но не можете найти НОСКИ..

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

Незаслуженно обиженный начальством наборщик Госзнака, казалось проглотил обиду. Но вскоре были отпечатаны купюры, в серийных номерах которых буквы «х», «у», «й» стояли именно в таком порядке.

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

Сплетник — это тот, кто говорит с вами про других.
Зануда — тот, кто говорит с вами про себя.
А вот блестящий собеседник — тот, кто говорит с вами исключительно о вас.

14.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

— Почему все тоталитарные режимы пытаются запретить, а то и подавить силовыми действиями гомосексуальных людей?
— Потому, что у тоталитарного государства монополия на педерастию.

13.03.2012, Остальные фразы

Животные в отличие от человека не убивают себе подобных во имя бога — тот,кто не убиваете во имя бога — животное!

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

Мы придаток сырьевой, как ни крути.
Но с ракетами. И с нами надо гладко.
А не то покажем, мать ети,
что такое воспаление придатков.

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Из документального фильма про полеты американцев на Луну. Рассказывает один из создателей скафандра.
На случай, если астронавту приспичит «по маленькому», внутрь скафандра помещался пластиковый пакетик с резиновым шлангом, похожим на презерватив, который нужно было прицепить к соответствующему органу. Было предусмотрено три размера шланга: маленький, средний и большой. Естественно, все астронавты выбирали только «большой». Это никак не устраивало руководство НАСА, поскольку несоответствие размеров шланга и органа могло привести к утечкам и нарушению работы скафандра. Решение проблемы оказалось гениально простым. Размеры переименовали в «большой», «очень большой» и «гигантский». После этого астронавты стали охотно выбирать наиболее подходящие пакетики.

13.03.2012, Остальные новые истории

А я Акинатор победил. Даже и не напрягаясь. Всего-то — загадал мэра города Торонто Роба Форда, и программа расписалась в своей некомпетентности после 40 вопросов. «Человеческий разум всегда победит глупую железку!»

Любопытен ход мыслей:
«Ваш персонаж — с североамериканского континента?» — и после утвердительного ответа и пары уточняющих вопросов (к примеру, говорит ли североамериканский политик на английском языке?) выдает: Уго Чавес! а после моего злорадного «нет» — еще пара вопросов и — внимание — Ким Чон Ын. Ага, вот такой вот североамериканский политик.

PS Не говорите об Акинаторе американцам — еще обидятся за такие предположения
PPS Да, после вопроса «Ваш персонаж — политик?» следующим был: «Ваш персонаж связан с индустрией секса?,

13.03.2012, Повторные истории

Как-то раз одному дядечке подарили на день варенья живую игуану. Дядечке она очень понравилась!

Он с ней играл, кормил, а она его за палец тяпнула. Ну, дядечка на любимое животное обиделся, а потом смотрит – игуана на него преданно и грустно так смотрит, таскается за ним по всей квартире, в глаза заглядывает – «Прости мол, хозяин».

Просыпается он на следующее утро и смотрит – возле кровати сидит игуана и преданно так на него смотрит, мол, прости меня хозяин! Ну, дядечку аж на слезу пробило – какая понимающая ящерица! Но, тем не менее, боль в опухшем и сильно покрасневшем пальце дядечку немного нервировала…

Ну, он игуану в охапку взял и поволок к доктору. Там и выяснилось, что игуана ядовитая (подарили что-то совсем экзотическое), только яд у неё слабый (даже и не яд, а заражение туевой хучей бактерий всяких гнилостных). В общем, эти твари сначала кусают, а потом тупо за своей жертвой таскаются всюду – ждут пока подохнет.

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

Призадумался, а чем бы нам в этом году погордиться?
Большой Театр? Так его теперь углубили в тоннель метро и сперли все бронзовые люстры и дверные ручки … Суперкар «Маруся»? Made in Finland …
A! знаю! «Бурановские бабушки»!!!

13.03.2012, Остальные фразы

Потомки жителей Садома и Гоморы тгудятся на Российском ТВ стоя, потому что сидеть не могут!

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

Меня тут призывают продолжать
ходить на митинги, почти как на работу,
святым питаться духом за свободу,
а я люблю котлеты больше жрать.

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Наташа – стройная блондинка, вся такая хрупкая, того и гляди сломаешь, если обнять…

Есть у Наташи машина – Сузуки Свифт, Наташа машину свою любит. Живет она на 17 этаже.

Каждое утро Наташа выходит из подъезда с пятилитровой бутылкой воды и идет к машине, а под вечер Наташа тянет пятилитровую бутылку домой…

Вы думаете, что Наташа, вечером, несет пустую бутылку? Не-а, бутылка полная! И так каждый день! Наташа с утра выходит с пятилитровой бутылкой воды и под вечер заходит в подъезд с той же бутылкой. Соседи-автолюбители давно косо смотрят на Наташу. Всем интересно, что она делает?

Разговорился я с ней, познакомились. Всё оказалось куда проще и гениальнее, чем можно было подумать…

Наташа очень худенькая, и весит она всего 47 килограмм. ГРУЗОВОЙ ЛИФТ ЕЁ НЕ ВОЗИТ!!! Лифт рассчитан минимум на 50 кило веса, по этому, Наташке каждый день приходится таскать с собой пятилитровую бутылку с водой, потому что в нашем доме работает только грузовой лифт!

13.03.2012, Повторные анекдоты

Коронуют молодого ворa.
Сходняк говорит ему, Мол иди поговори спервa со стaрым aвторитетным вором, a мы потом подумaем.
Молодой вор идет к стaрому и тот спрaшивaет. Мол рaсскaзывaй, кaк жил, косяки все рaсскaзывaй.
Ну молодой говорит, жил, вроде, нормaльно, по понятиям, но был один косяк. По мaлолетке зaкрутил с одной телкой, рaсчувствовaлся и нырнул под пилотку.
Стaрый вор говорит, дa-a-a, это косяк. Но это я могу понять, молод был, но ты скaжи хоть рaди интересa, кaкaя пилоткa нa вкус? Молодой вор рaсслaбился и говорит: «ДА ТАКАЯ ЖЕ КАК ХУЙ»

13.03.2012, Остальные новые истории

Новость,на первых полосах Яндекса.9 марта в Казанском отделении полиции «Дальний» 6 офицеров изнасиловали 52 летнего мужчину,в следствии чего он умер.Своей вины полицейские не признают,говорят,то са причинил себе травму,чтобы его выпустили из отдела.Но поднялись правозащитники,написали письмо Медведеву,журналисты набежали,министр внутренних дел обещает разобраться и наказать…. Но справедливость восторжествовала:Глава УМВД Казани …извинился!!!

13.03.2012, Повторные истории

Эх, не успел до него — «Энтерпрайза» — добраться капитан Мурашов 🙁

«Не знаю, как там звали командира «Энтерпрайза», наша история его не
помнит, а только служил параллельно ему в славном подводном флоте Союза
Советских Социалистических Республик знаменитый командир по фамилии
Мурашов. Знаменитый — потому что знаменитый. И все тут. Даже потом,
когда он уже под закат молодости защитил диссертацию и воспитывал в
училище будущих Мурашовых, он продолжал оставаться знаменитым.
У каждого знаменитого человека, как и любого простого, есть Голубая
Мечта, к которой он стремится всю жизнь. У капитана второго ранга
Мурашова их было целых две: мертвая петля на подводной лодке — это раз.
И вторая — утопить «Энтерпрайз». Что касается первой, то она так до сих
пор еще не осуществлена (хотя, кто его знает, может Мурашов и это сделал
втихаря где-нибудь в Марианской впадине, просто достижение никем не
зафиксировано). Мне лично высший пилотаж в бездне океана представляется
столь же вероятным, как торпедный залп в ванне. Но о торпедах — чуть
позже.
«Энтерпрайз» интересовал военного моряка Мурашова по многим причинам.
Прежде всего, в настоящем мужчине всегда заложена жажда во что-то из
чего-то выстрелить и непременно попасть. Тут спорить не станет никто. А
теперь представьте охотника-профессионала, который всю свою сознательную
жизнь стрелял только холостыми патронами, и тогда вы немного поймете
состояние командира лодки во время боевой службы, когда в аппаратах и на
стеллажах торпеды только настоящие! Слава Маринеско и Лунина не давала
Мурашову покоя, как любому нормальному подводнику без побочных
ассоциаций. И когда американцы спустили на воду свой первый атомный
авианосец с бортовым номером «CVN65», капитан второго ранга Мурашов
выходил на него в атаку чуть ли не каждую ночь. Мысленно, конечно.
А тут — представляете? — садисты-адмиралы из Главного штаба ВМФ
придумывают слежение за авианосной и очень ударной группой вероятнейшего
тогда противника, и поручают, разумеется, Мурашову. И в один прекрасный
день глядит он в перископ — и вот он, «Энтерпрайз», вот он, сладенький,
как на ладошке, и штук пятнадцать всяких разных крейсеров, эсминцев и
прочих фрегатов вокруг него — как янычары вокруг Осман-паши. Стерегут,
значит, будто знают про существование капитана 2 ранга Мурашова.
Вообще-то, наверно, знали: говорят, что на каждого советского офицера
старше майора в ЦРУ отдельное личное дело заведено. Если это так, то на
Мурашова там — как пить дать — выделен целый шкаф.
У командира хищно заблестели глаза, а правый указательный палец
машинально несколько раз нажал на несуществующий спусковой крючок
несуществующего дробовика. У-у, гад! — солнышко светит, самолеты с
катапульт взлетают, антенны крутятся — и стрельнуть нельзя ни разику.
Мир на планете нельзя нарушать. Вот если бы дали из Москвы команду…
Хотя третьей мировой войны тоже не очень-то хотелось. Как же быть?
Слежение за вероятным противником подразумевает простую, в общем-то,
вещь: держи его, супостата, на прицеле и жди сигнала. Дадут сигнал —
топи, не дадут — не топи, терпи, держи и жди, когда скажут топить, или
тебя другой сменит месяца через три. Трудная эта охота, скажу я вам, это
все равно, что с похмелюги три часа пялиться на стакан холодного кефира
или пива, а руки связаны намер-р-ртво… Да и внутри лодки — не
санаторий с бассейнами и девочками. Подводная лодка — это же
просто-напросто железный бидон, покрытый снаружи толстенным слоем
резины. Представили, да? И что, еще тянет в подводники? Во-во.
Одни сутки, другие, третьи… А как хочется влепить! Расписаться, как на
рейхстаге, только вместо надписи мелом «Здесь был кап. 2 ранга Мурашов!»
— дыру в два трамвая. Вот здесь бы, как раз посередке… даже ночью
хорошо видно… А этот гад — нарочно, что ли издевается? — ровно в
полночь начал самолеты пускать: взлет-посадка, взлет-посадка,
туда-сюда… Огоньки мигают, манят. И капроновое терпение, наконец, не
выдержало постоянного трения об ту грань между умственным и физическим
трудом, которую ежедневно стирают советские подводники. Капроновое
терпение звонко лопнуло, и эхо разлетелось по всем отсекам веером
команд. Командир в сердцах звезданул кулаком по столу, разбудив
закунявшего вахтенного офицера.
— Хватит, тудыть-растудыть! Торпедная атака! — И весь центральный
посмотрел на своего командира с восторгом. — С учебными целями, —
добавил Мурашов, несколько охладив пыл экипажа. — Цель — «Энтерпрайз».
Ночь, однако, прямо к борту подлезем, хрен заметят.
В центральный вполз минер.
— Учебная фактически, тащ командир?
— Учебная, — подтвердил командир. — Пузырем. Пятый и шестой аппараты
освободи.
И представил себе, как американские акустики, а следом за ними и все
остальные наперегонки бегут на верхнюю палубу и в панике сигают за борт.
Шум воздуха, выплевываемого из торпедного аппарата, не спутаешь ни с
чем, а поди, разбери — вышла вместе с воздухом торпеда или нет… На
таком-то расстоянии! Командир потер руки, предвкушая приятное. Держись,
супостат. Держись, лапочка.
Перископ провалился вниз, в центральный ворохом посыпались доклады о
готовности отсеков, и началось общекорабельное внеплановое мероприятие
под волнующим названием «торпедная атака».
— Пятый и шестой аппараты — то-овсь!… Пятый, шестой — пли!!! Имей,
подлюка!
Шипение, бульканье, лодка немного проваливается на глубину. Мурашов,
прикрыв глаза в блаженстве, представляет себе картину, происходящую
сейчас наверху… Сейчас бы еще стопочку! Ладно. Не выдержав, командир
цедит: «На перископную глубину! Поднять перископ!» Ну-ка, что там?
Так…
Глянул в окуляры, повертел, та-ак… нашел «Энтерпрайз», и… мама!..
Нет. МА-МА! МАМОЧКА!!!
— Минер! Минер, ангидрид твою в перекись марганца!!!
— Здесь минер…
— Чем стрелял, румын несчастный?!
— Тащ…
— Я тебя… я… чем стрелял, фашист?!
— Ничем я не стрелял:
— Как это — ничем?!
— А так: мы эта… тут с механиком договорились, что он в момент залпа
гальюны продует — звуковой эффект тот же, а заодно и г-но выкинем, две
недели ж не продували, сколько можно его с собой возить:
— Сколько надо, столько и будешь возить! (минер недоумевает — почему
именно я?) Пересчитать торпеды!!!
— Тащ… а что случилось?
— Что случилось, что случилось… «Энтерпрайз» горит!!! Считай давай,
г-нострел-умелец!
Минер пожал плечами и пошел тыкать пальцем по стеллажам: плюс в
аппаратах: плюс корма: А в перископе — картина!!! Глянем?
Ух, горит! Хорошо горит. Не просто горит — полыхает. В темноте здорово
видно. Зрелище… Дым, языки пламени, люди маленькими насекомыми бегают
по полетной палубе — словом, полный комплект. Доигрался! Долбанули
«Энтерпрайз»! Это вам не хухры-мухры. Ой, что будет!.. Особист торчит
посреди центрального и все никак решение принять не может — дар речи
потерял.
— Центральный минеру! Тащ командир, все торпеды на месте! Я не знаю,
чего это он. А что, правда — горит?
— Пашшел!.. Ищи, чем утопил этот утюг, и пока не найдешь…
— Не, ну г-ном — это навряд ли: То есть «Есть!»: А что, взаправду утоп
уже?
— ………………………..!!!!!!!
Как известно, случайностей на свете не бывает. Каждая «случайность» —
это непознанная закономерность. Долго еще бедный капитан 2 ранга Мурашов
ломал голову над причинно-следственной связью, соединяющей воедино
боевой порыв, пузырь воздуха, ф.калии и подбитый авианосец… Долго и
напрасно. Потому что все было очень просто: раз полеты — значит,
авианосец должен идти с одной скоростью и одним курсом, чтобы летчик при
посадке не промахнулся. Он и шел. А тут услыхали пузырь, потом увидали
посреди лунной дорожки перископ, ну и сдали нервишки. Вильнул
здоровенный кораблик, уклоняясь от «торпеды», самолетик-то и совершил
посадку маленько не туда — прямехонько в центральную надстройку
авианосца, «остров» называется… Ну, трах-бабах, и все такое прочее,
как говорил знаменитый Роберт Бернс. Вдобавок еще и своему крейсеру УРО
«Белкнап» в скулу носом влепились. А наши под водой тем временем торпеды
считали, обалдев… А все потому, что нет у американцев аппаратуры,
которая лодки по запаху ф.калий различает. Правда, у нас тоже…
… На пирсе в базе лодку встречал лично командующий флотом. Выслушал
доклад, насупившись, а когда командир уже приготовился ко вставлению,
выложил ему две звезды: одну — Красную — на грудь, вторую — поменьше —
на погон. В добавление к уже имеющимся. И сказал:
— Езжай-ка ты, лучше, Мурашов, в училище. Учи там будущих флотоводцев, а
здесь тебя оставлять опасно — чего доброго, еще первую мечту вздумаешь
осуществить…
А через полгода «Энтерпрайз» прошел внеплановый ремонт и снова вышел
бороздить просторы и пускать авиацию, и снова за ним кто-то гонялся… А
он был такой чистенький, новенький, с иголочки, под флагом полосатым, и
ничто не напоминало, что не так давно «Здесь был кап. 2 р. Мурашов»…»

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Hе успела…

Это было первого сентября. Моя только в школу пошла. Она у меня и так старательная девочка… была… в то время… пока маленькая… Так вот, тогда она ещё была маленькая и слушалась. Да и я не уставала напоминать: «Слушайся учительницу, всё делай быстро, по сторонам не крутись, а аккуратно выполняй задания! Помни — твоя мама тоже учительница! Ты должна быть образцом!»
Моя кивала и, не даст Бог соврать, учительница была ей довольна.
А ещё я ей велела сразу как уроки закончатся подниматься ко мне в кабинет физики.
-У меня ещё два урока, ты посидишь, а потом вместе домой пойдём.
Понятливый ребёнок так и сделал. Я её на свободное место усадила. Говорю:
-Доставай тетради и делай домашнюю работу.
-А нам не задали ничего!
-Как это не задали?! Ааа!… Ну да, в первом классе первого сентября могли и не задать… Ну ладно, вот тебе бумажка, ручка. Потренируйся пока сама. Уже звонок, дети заходят…
И всё. Я о своей малой забываю и веду нормальный урок. Новую тему объясняю, на доске пишу. На свою малую даже не смотрю. Классом занята. Задачу показываю.
-Понятно?
-Понятно!
-Всё переписали? Стираю… теперь сами: страница третья, задача номер пять.
Вдруг слышу в классе сдержанное всхлипывание. Ищу глазами — кто? Батюшки! Моя сидит и слёзы по щекам растирает!
-Что такое? По какому поводу потоп?
-Я…я… Я не успела…
-Что не успела?
-Переписать с доски не успела, а ты всё стёрла!..
Смотрю, а она на своём листочке аккуратненько так с доски текст срисовала…
-Ты же не понимаешь этого! Даже писать прописью не умеешь! Зачем же ты копируешь чего не знаешь?
-А ты сама говорила, что б я всегда учителя слушалась и что ты тоже учительница! Ты сказала: «Всё себе перепишите», а я не успела…

13.03.2012, Повторные анекдоты

Первый год совместной жизни.Он говорит-она слушает.
Второй год совместной жизни.Она говорит-он слушает.
Третий год совместной жизни.Оба говорят-соседи слушают.

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

Известно, что абсолютно черное тело полностью поглощает свет. Астрономы утверждают,что таких «черных дыр» в космосе достаточно, но на земле их нет. И вот недавно пенсионер Иванушкин сделал сенсационное открытие. Он доказал, что «черными дырами» являются тарифы Ж К Х, поскольку полностью поглощают не только свет, но и всю пенсию …

13.03.2012, Остальные фразы

От Подлеца пахнет Подлостью,от Мерзавца несёт мерзостью и только Хороший Человек НИЧЕМ не пахнет.

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

ФУРАЖКА
Недавно на одном из интернет-сайтов читал подборку анекдотов про прапорщиков. Посмеялся, конечно, от души. И вспомнилась мне история, свидетелем которой я явился, проходя в начале девяностых годов службу в рядах нашей доблестной армии.
Главный герой – прапорщик Князев – занудный и вредный мужичок, бесконечные придирки которого достали всех солдат. В один прекрасный день прапорщик Князев заступил в наряд – помощником дежурного по части. Это была трагедия для всего служивого люда: целые сутки этот дотошный человек бегал по всей территории, выискивая малейшие нарушения, и требовал их немедленного устранения. Утром, незадолго до приезда в часть командира, прапорщик нагрянул в казарму и начал наводить там порядок, гоняя солдат, как вшивого по бане. Было жарко, и свою фуражку Князев бросил на одну из кроватей. Шутников в армии всегда было много. Вот и на этот раз, нашелся один смельчак, который на оставленном без присмотра головном уборе аккуратно отсоединил кокарду, и переставил ее сантиметров на десять правее.
Окончив свою инспекцию в казарме, прапорщик побежал встречать командира. Посмотреть на это не терпелось и всем солдатам. После того, как прапорщик Князев, вместе с дежурным офицером, доложил прибывшему командиру о том, что за время их дежурства происшествий в части не произошло, командир рявкнул: — «Товарищ прапорщик, поправьте фуражку!» Тот нервно поднял руки, и усадил головной убор как положено – два пальца от бровей до козырька. Все, кто наблюдал за этим, уже хохотали во весь голос. «Вы что – пьяны, товарищ прапорщик! – не унимался суровый командир, — Снимите, наконец, и поправьте вашу долбаную фуражку как следует!» Когда прапорщик Князев увидел, что козырек и кокарда лишены симметрии, он окончательно растерялся. До сих пор не могу понять, какой частью мозга думал он в тот момент, но вместо того, чтоб вернуть на место кокарду, он, зажав свою многострадальную фуражку между ног, стал с силой тянуть козырек вправо! Тут уже не удержался даже командир! Смеялся он так, что даже выронил из рук портфель!
Месяца два после пережитого позора прапорщик Князев никому не доставлял неприятностей.

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

Учительница обращается к Вовочке с вопросом:
-Твои первые Указы, если станешь президентом?
-Во-первых, отменю летнее время зимой …
-Но это уже пообещал сделать твой тезка, президент …
-Еще переименую полицию и назначу мэром Лужкова!
-Почему ты считаешь, что он будет лучше действующего?!
-А при нем в столице было меньше митингующих и пробок!

13.03.2012, Остальные фразы

Мужская логика:Отец укусил своего ребёнка,чтобы убедиться,что тот-не немой,а был бы он МАТЕРЬЮ и ТАК бы это знал.

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

Интимное дело

Любовь как и вера
Интимное дело.
И крестик уместен
Под блузой на теле.
А у кого крест
На виду повис,
Не религиозный ли
Это нудист?

Шурупов

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Прихожу после НГ на работу, первый день, слегка опоздал, но не так что бы сильно. В административном здании народ как-то втянув голову в плечи передвигается короткими перебежками, и нервно дергается от взрыков разносящихся по помещениям несмотря на стены, перекрытия и расстояния. Все понятно, шеф лютует. К середине дня мы, рядовые, наконец-то были ознакомлены с причинами шефской истерики.
В последний рабочий день года шеф дал последнее поручение своему водителю, дескать вот тебе ключи от личного авто, поставь его в гараж, потом меня на служебном домой, и свободен. Шеф отбывая в теплые страны здраво рассудил что пусть его шикарный мерс поживет в гараже десять дней, а не на открытой парковке, ну и экономия какая никакая. У нас многие авто оставляют на работе, правда не в гаражах, рядом с нашими монстриками я бы побоялся оставить танк, помнут. Ставят на площадке перед административным. Водила же получив прямой приказ — гараж и никак иначе, пошел искать место. Мест в гараже для легковушек нет, и быть не может, все расписано. Водила уже задумался что делать, как под руку ему подвернулся главный инженер, который то ли в шутку, то ли в силу трех стопок коньяка, посоветовал отогнать мерс в боксы ремтехники. Боксы эти представляют собой такой гигантский бетонный ангар, где приютились вспомогательные, временные, гаражи всякой мелкой и не очень техники, слесарки, столярки и прочие мастерские. В общем дали ему совет гнать к ремтехнике и пристроить в уголке, и от греха закрыть брезентухой. Отогнал, загнал в уголок, аккуратненько так между стеночкой и пятью колоннами, там три мерса влезет, так что никаких трудностей. Накрыл все это огромным куском брезента, а на все вопросы и советы местных предложил общаться с самым главным, ну или с главным инженером. Чуть глуповат у нас водила «самого», и спесив. Вечером же механики пригнали супермонстрика, Т-330, это не самый большой в мире трактор, но все же впечатляет. Место которое занимал мерс как раз по жизни было предназначено для этого подобных чудовищ, у которых намечаются трудности со здоровьем. Ну делать нечего, на улице технику не оставить, по сему приняли соломоново решение — ставим трактор в хвост, и после праздников поменяем местами.
В первый же день после праздников, в первые же полчаса выяснилось что у нашего монстрика болезнь приняла летальную форму, накрылся гидротрансформатор, намертво и окончательно, и трактор двигаться не может. В течении полудня был поставлен диагноз. Во-первых трактор не сдвинуть, ну куда ты сорок тонн будешь поперек хода двигать, тем более нечем, ни одна из окрестных железяк его даже на сантиметр не сдвинет. Во-вторых ремонт при наличии запчастей как минимум на пару суток, но запчастей нет, надо заказывать, а это очень долго (покупка даже болта шестерки нынче чуть ли не президентом утверждается 🙁 ). В РФ январь как бы не очень рабочий месяц, вся наша контора считала дни до даты поставки запчастей, ибо шеф был «слегка» не в духе. Две недели назад машину шефа вытащили из заточения. Контора в тот день устроила грандиозный корпоратив, естественно без ведома шефа и после его отъезда с территории.

13.03.2012, Повторные анекдоты

Рабиновичи собираются на свадьбу к родственнику. Долго спорят, как им одеться. Наконец решают подобрать одежду под цвет волос.
Дочь:
— Я пойду в чёрном.
Сын:
— А я в рыжем.
Мать:
— Я надену серенькое.
— Вас послушать, так мне надо идти голым, — расстроился лысый глава семейства.

13.03.2012, Остальные фразы

Почему щас нет голубиной почты? Отсылали бы письма любимым, они бы брали голубя в руки и чувствовали как бьёться сердце того, кто его послал……

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

Усталый рыцарь.

Не вышло опять… Опять ходить в латах…
Опять на себе эту тяжесть таскать…
Теперь ни вдохнуть… ни открыться… Всё спрятать!
Вместить всё внутри! Запихнуть! Всё зажать!

Раскрыться — не сметь! Схватишь тот час же пулю!
Опять я один средь пустыни людской…
Живу защищённым, а в прочем — живу ли?..
И так ли уж важен мне в жизни покой?

Под панцирем ярким измучено тело…
И давит на грудь, и движенья слабы…
И мысли все тусклы… Я знаю лишь дело.
И дело — защита, покой и… мольбы.

Мольбы о прощеньи, мольбы о свободе!
О радости прошлой когда можно всё!..
Чтоб чувствовать кожей! По правде — не «вроде»…
Чтоб двигаться вольно, любить горячё!

Чтоб всё!.. Чтоб легко!.. А я — камню подобный…
Кто враг тот, что мне приговор огласил?
И будет мой щит словно камень надгробный.
И надпись: «Он умер за то что не жил.»

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Этим летом побывал в Израиле. Страна контрастов. Практически каждый, с кем контактировали по вопросам отдыха, старается поиметь свою выгоду, практически путем прямого обмана. Гиды — те вообще отдельный, нецензурный разговор. На третий день был проездом на вокзале в Натанье. Возникла необходимость справить малую нужду. С большим трудом нашел указатель в подвал. В подвале 2 глухих двери и турникет с решеткой, типа как в метро. Никаких традиционных обозначений нет. Над решеткой видеокамера. Пока пытался определиться, где туалет, через решетку туда-сюда прошли несколько мужчин и женщин, оставив меня в подвале одного. На решетке висит какой-то прибор, с надписями на иврите. На других языках ничего не написано. Я идиша не знаю. Пытаюсь интуитивно разобраться, имеет ли эта конструкция какое-то отношение к туалету и как она работает. Предполагаю, что куда-то нужно засунуть монетку, но в каком достоинстве — понять не могу. Тут сзади меня обнимает незнакомый мужчина лет за 50 и спрашивает по-русски: «Какие-то проблемы, друг?». Я ему отвечаю, что пытаюсь понять, как это работает и туалет ли это. Мужчина говорит, что туалет платный и стоит 1 шекель. Я из кармана достаю горсть монет и пытаюсь понять, какая из них один шекель. Мужчина обнимает меня одной рукой, второй кидает в прибор свой шекель, и со словами «Я угощаю, друг», протискивается через турникет, протаскивая меня вместе с сбой.
Спасибо тебе, незнакомый друг.

13.03.2012, Повторные анекдоты

— Я им повторяю по двадцать раз одно и то же, а эти идиоты сидят со стеклянными глазами, и я вижу, что ничего они не понимают и не стараются понимать!
— Да, у меня на работе то же самое…
— Вы тоже преподаёте?
— Нет, я бармен.

13.03.2012, Остальные фразы

Сначала Мужчина с нетерпением Ждёт,когда Женщина с ним заговорит,а потом с таким же нетерпением ждёт,чтобы она замолчала.

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

Ему сказали:
«Вали отседова.»

В музее Дарвина
Молебен пел
Какой-то брюхатый дурила.
На вид оказался очень похож
На патриарха Кирилла.

Он пел:
«Богородица Дева,
Дарвина прогони»
В роли солиста.
Чем чувство оскорбил
Не одного атеиста.

Да ещё кадилом
Кадил обормот.
На задымление прибыл
Пожарный расчёт.

В полиции чаем
Попа напоили.
Объяснили,что Дарвина
И Бога нет.
И сказали:»Вали отседова
И попадье передай привет.»

Укропов

13.03.2012, Свежие анекдоты — основной выпуск

Решил на обед сварить пельмени. Чтобы добавить аромату, надумал положить лавровый лист.
Поискав на полке, обнаружил какие-то сушеные листы. Решив, что это то что надо, кинул в кастрюлю.
В итоге пельмени получились со вкусом эвкалипта.
Ел и плакал, господа, ел, плакал и чувствовал себя коалой!

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Ресторанная «наценка».

Служил с нами Валера Ж. В армию попал после 1-го курса
медицинского института: так решил его отец (сейчас понимаю,
что правильно), т.к. иначе мог заканчивать «университеты» на зоне.
Далее пересказ рассказа Валеры об одной из «шалостей».
Он и ещё трое стиляг (молодёжь отсылаю к Википедии) решили
попить пива в «центровом» ресторане города. Условие такое:
кто первый отлучается в туалет, тот и платит за стол.
Заказали для начала 20 бутылок и лёгкую закусь. Осилили и заказали
ещё 20. Процесс стал замедляться — никто не хочет проиграть, хотя
пиво стоит уже в ноздрях.
Наконец один не выдерживает (как раз тот, кто предложил эту авантюру)
и срывается из-за стола, а это старт и для «победителей».
Официант думает, что компания решила смыться не расплатившись,
бросается на перехват. «Лидер» его сбивает и оба летят в витрины-зеркала,
ещё один о них спотыкается и переворачивает накрытый для гостей столик.
Валера и ещё один желанной цели достигают… и облегчённые присоединяются
к повязанным администрацией и подоспевшей милицией друзякам.
Кругом-бегом насчитали им кругленькую сумму, но учитывая согласие на
возмещение убытков, на статью не потянуло, но по 15 суток — извольте.
Отец Валеры (то ли зам. толи директор отраслевого НИИ) финансовую проблему
закрыл, но т.к. это была далеко не первая (и не самая крутая) шалость
сынули, даёт военкому добро и Валера становится одним из немногих рядовых
СА, знающих латынь.
Наверное эта «ресторанная наценка» на пиво может претендовать на рекорд.

Врачом Валера всё же стал. И хорошим.

13.03.2012, Повторные анекдоты

Встречаются две колхозницы:
— Клава, слышала, нашего-то бригадира в городе триппером наградили!
— Ишь ты! Да зря, всё равно его пропьёт!

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

Супружеская пара у сексопатолога жалуется на то, что в постели у них пропало сексуальное влечение.
— А вы не пробовали перед сексом для возбуждения смотреть порнофильмы?
— Пробовали!
— И какое чувство они у вас вызывали?
— Чувство зависти!

13.03.2012, Остальные фразы

Разделённая Любовь-это Желание,Неразделённая Любовь-это Тоска, а ЛЮБОВЬ Умноженная-это ТОСКА по ЖЕЛАНИЮ.

13.03.2012, Стишки — основной выпуск

ПУШКИН,слуги народа и госмонополия на ВОДКУ.

Сидят себе там,
Почёсывают задумчиво лысину,
Пощипывают для виду седую бородку.

Пушкин вас бы с трибуны..
Ма-ащнейшей струёй окатил…
Вмазав с няней палёную водку!!! 🙂

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Один раз ехали мы из деревни в Тойоте моего друга Дато. Дато рулит, я рядом с ним сижу, а жена Дато (очень красивый женщина между прочим) на заднем сидении. Вдруг слышу ремень так противно вызжать стал. Попал, думаю, Дато на деньги. Ремень менять – удовольствие дорогое, а не менять тоже нельзя и говорю:
— Дато, у тебя ремень вызжит.
— Слышу, — говорит Дато, — джандаба этот ремень (черт возми по-нашему). Очень неприятно для меня вызжит.
— Дато, сицоцхлэ (дорогой по-нашему), — говорит жена Дато, — сделай радио громче и совсем ничего не будет слышно.

13.03.2012, Повторные анекдоты

В кабинет венеролога в сильном возбуждении врывается кавказец, на ходу извлекая из широких штанин объект исследования:
— Ты пАсмАтрЫ, ты толкА пАсмАтрЫ!
Врач (после длительного осмотра):
— Ну что же… У вас всё нормально.
— Слюшай, какой нАрмАлно? Ты пАсмАтрЫ, какой КРАСАВЭЦ!!!

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Живу в гостинке (это такая домина с коридором на 3 подьезда и по 30 квартир на этаже).
Надо было выкинуть старые холодильник и стиралку — старые уже, ремонт дороже покупки новых. Вытащить на этаж-то вытащил, а вот на улицу со второго этажа не смог, спина сказала «нахуй»… Пристроил в уголке коридора в надежде, что кто-то из соседей заберет себе. Ага, фирма «Щазз» к вашим услугам! Соседи-то порядочные оказались, им чужого не надо! Месяц стоят — никто не берет!
Что делать? За пиво просить хлопцев помочь? Или пускай стоит до скончания века?

Печатаю обьявление «Продам за 500 грн, обращаться в кв. ##» и вешаю на стиралку. Ночи машинка не пережила — утром ее кто-то спер!
Зашибись, остался холодильник %)
Потирая руки печатаю обьяву для холодильника, думаю тоже недолго простоит %

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

Считаешь себя воспитанным и толерантным? А представь себе, что ты в плацкартном вагоне, и в твоё купе ближе к полуночи садится сильно выпивший мордоворот. Он приветливо со всеми здоровается, залезает на верхнюю полку, тут же отрубается и начинает оглушительно храпеть. А ты-то ещё не уснул!!!
(с) Нестор Бегемотов

13.03.2012, Новые истории — основной выпуск

Вкусняшкина

Работаем в очччень крупной компании, народа много. Заходит коллега.
— Прикинь, какие еще фамилии есть. Сейчас на большом совещании выступала фемина по фамилии Вкусняшкина.
— Да ладно!
— Вот не вру.
Потом задумался, поднял глаза к потолку.
— Все-таки вру, — говорит наконец. — Ее фамилия УМНЯШКИНА.

13.03.2012, Повторные анекдоты

Сидит рыбак на берегу, ждёт поклёвки. К нему подходит прохожий и спрашивает:
— Ну, поймал ли чего?
— Да, поймал и отпустил.
— Наверное, мелкая была?
— Да нет, с вас ростом и такая же надоедливая.

13.03.2012, Остальные новые анекдоты

— Послушайте, Рабинович, вы не могли бы дать мне адрес ближайшего публичного дома?
— Записывайте.
— Записываю.
— Парнас. Площадь Согласия, 32.

часто путаемых слов ‹Проверка грамматики

Неправильное использование похожих по звучанию или написанных схожих слов — одна из наиболее распространенных ошибок при письме, и непонимание различий может существенно повлиять на ваши оценки или доверие к письменному общению. Ниже приводится список наиболее распространенных ошибок при выборе слов, которые часто путают при письме, и советы по правильному использованию этих проблемных слов.

Омофоны

Омофоны — это слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение.Вот примеры омофонов, которые часто используются неправильно:

Два, тоже до
  • «Два» — это число. «У меня , две книг». Используйте «два», если вы говорите о количестве предметов.
  • «Слишком» означает «также» или «а также». «Я хочу в магазин, тоже ». Его также можно использовать, чтобы показать чрезмерное количество чего-либо, например: « слишком много соды».
  • «Кому» — это предлог, например «Я хочу, чтобы с по пошли в магазин». Его также можно использовать в форме инфинитива глагола, например: «Мне нравится читать с по ».”
Твой, ты
  • «Ваш» — притяжательная форма слова. «Это твое платье ». Вы можете легко не забыть использовать эту форму, поскольку она содержит слово «наш». Если вы можете заменить «ваш» на «наш», используйте эту форму. Например, вы можете сказать: «Это наше платье», и предложение будет правильным, так что вы знаете, что нужно использовать «ваше».
  • «Ты» — сокращение от «ты есть». « Ты идёшь в магазин». Если вы можете написать «вы есть» вместо «вы», значит, вы знаете, что вам нужно использовать эту форму.
Там, их, они
  • «Там» используется для обозначения места. «Я хочу пойти там ». Вы можете запомнить это, заметив, что форма «там», относящаяся к месту, содержит слово «здесь». Если вы можете заменить в предложении «здесь» на «здесь», вам понадобится форма «там», содержащая слово «здесь».
  • «Их» используется для обозначения владения мячом. «Это их книга ».
  • «Они» — это сокращение или сокращенный способ сказать «они есть».« Они идут в кино». Если вы можете правильно написать «они» как «они», значит, вы знаете, что вам нужно использовать эту форму.
Его, это, его
  • «Это» — сокращение или краткая форма «имеет» или «это есть». « Пора идти ». Если вы можете написать эту форму как «Это есть», значит, вам нужно использовать «Это».
  • «Это» притяжательное. «Собака нашла свою кость». Если вы хотите указать, что объекту что-то принадлежит, используйте «Its.”
  • «Its» с последним апострофом иногда путают с притяжательным «Its», потому что писателей учат, что апострофы делают слова притяжательными. Это никогда не верно. Не используйте эту форму.
Чей, кто
  • «Чей» притяжательный. « Чья это книга ?»
  • «Кто» — сокращение от «кто есть» или «кто имеет». « Кто идет в магазин?»

Другие ошибки омофона

Вот краткий справочник по некоторым другим омофонам, с которыми вы можете часто сталкиваться.

Ноу, №
  • «Знаю» — это ссылка на знание «Я знаю испанский».
  • «Нет» — это отрицательный ответ, например на «да» или « нет» . «У меня нет карандаша ».
  • «Объявление» — это реклама.
  • «Сложить» — это то, что вы делаете на уроке математики.
Принципал, Принцип
  • «Директор» — руководитель школы. «Я разговаривала с директором школы .”
  • «Принцип» — это идея или описание, означающее наиболее важное. «Равенство — важный принцип ». «Это был предмет обсуждения принцип ».
Принимаю, кроме
  • «Принять» означает, что что-то принято или согласовано. «Я приму его извинений».
  • «Кроме» означает, что что-то не включено. «Мы принимаем все кредитные карты , кроме Visa».
Обеспечение, страхование
  • «Гарантировать» — это что-то проверить.«Он хотел, чтобы убедился, что его домашнее задание было правильным».
  • «Страхование» — это то, чем занимается страховая компания. «Она застраховала свой дом от повреждения водой».
Отверстие целиком
  • «Дыра» — это пустое место. «В земле было отверстие ».
  • «Целое» указывает на целостность чего-либо. «Я съел целиком пиццы».
Проход, остров
  • Вы найдете «проход» в продуктовом магазине.
  • «Остров» — это географический объект, например «Британский остров».
Прицел, Сайт, Цит.
  • «Взгляд» относится к зрению. «Его зрение было повреждено».
  • «Сайт» — это место. «Он видел место аварии ».
  • «Цитировать» — это глагол, означающий «ссылаться», например: «Я процитировал его книгу в своей исследовательской статье».
Аффект, Эффект
  • «Воздействовать» — глагол, означающий «воздействовать». «Этот закон повлияет на внешнюю политику.”
  • «Эффект» — существительное, демонстрирующее влияние чего-либо. «Это лекарство оказало на него отрицательный эффект ».
Пустыня, Десерт
  • «Пустыня» — место сухое.
  • «Десерт» — это вид еды. «Блуждая по пустыне, он задавался вопросом, попробует ли он когда-нибудь снова свой любимый десерт ».
Чудо, Странство
  • «Чудо» относится к мысли или эмоциональному состоянию. «Он смотрел на космический корабль wonder .”
  • «Блуждание» — это тип движения. «Он бродил по лесу».
Здесь послушайте
  • «Здесь» означает место. «Ее машина — , здесь ».
  • «Слушать» означает звук. «Я могу слышать скрипок».
Доска, скучная
  • «Доска» — это объект. «У него была доска ».
  • «Скучно» — это психическое состояние. «Этой аудитории было скучно ».
  • «Сверлить» также может быть действие, например «Сверло просверлило отверстие.”
Тормоз, тормоз
  • «Тормоз» относится к тормозному механизму на автомобиле или другом транспортном средстве. «Тормоза на его велосипеде не работают».
  • «Перерыв» означает паузу или разделение. «Я сделал перерыв на работе». «Повреждение в ноге произошло во время аварии».
Запись, вправо
  • «Написание» относится к действию соединения слов, чтобы сформировать мысли, или к действию использования посуды для нанесения пометок на странице.«Я хочу написать пьесу».
  • «Правильно» означает правильность или может быть существительным, говорящим о свободах. «Она была права насчет кошки». «Это его право подать жалобу».
Погода, будь то
  • «Погода» относится к атмосферным условиям. «Этой зимой у нас была плохая погода.
  • «Ли» указывает на разные варианты. «Я не знаю , знал ли он или нет».
By, Buy, Bye
  • «By» — это предлог, означающий рядом или рядом.Это также может относиться к методу, например «Он проехал на автобусе ».
  • «Купить» означает покупку. «Она собирается купить машину».
  • «Пока» означает прощание. « Пока, ! Надеюсь, у вас будет отличная поездка ».

Другие слова, которые часто путают

Вот и другие часто путаемые слова, которые не являются омофонами, но их часто путают из-за схожего написания.

Где, были, были
  • «Где» указывает место.« Куда ты, ?»
  • «Оборотень» — это прошедшее множественное число от «быть». «Мы были , идущими в торговый центр».
  • «Мы» — сокращение от «мы есть». « Мы хороших друзей».
Проигрыш
  • «Проигрыш» означает противоположность выигрыша или что-то не на своем месте. «Я часто теряю очков».
  • «Свободный» означает, что что-то не плотно. «Юбка подошла мне свободно, ».
Выберите, выберите
  • «Выбрал» — это прошедшее время.«Я вчера выбрал фильм».
  • «Выбирай» — это настоящее или будущее время. «Я выберу , что мы будем есть на обед завтра».
Тихо, тихо
  • «Тихий» относится к звуку. «В лагере было тихо, ночью».
  • «Довольно» указывает степень чего-либо. «Она была довольно умна на ».
Затем
  • «Чем» обозначает разницу, порядок или степень. «Я лучше пойду на оперу , чем на рок-концерт .«Он на выше, чем на ее рост».
  • «Тогда» указывает время или порядок. «Мы пошли на шоу, и , затем пошли обедать».
Дыхание, дыхание
  • «Дыхание» — это существительное, например «Я не мог перевести дух ».
  • «Дышать» — это глагол, например, «Я не мог нормально дышать после тренировки».

Топ 30 часто путаемых слов (омофонов) на английском языке

Всем известна проблема с проверкой орфографии: ваше слово может быть написано правильно, но может оказаться неправильным.Английский полон непонятных слов, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному. Он также полон слов со схожими (но не идентичными) значениями, которые легко использовать неправильно. Ниже приведены некоторые из наиболее часто путающих и неправильно используемых слов английского языка.

Вот подсказка: Ищете на этой странице конкретную пару слов, которые часто путают? Используйте ctrl + F или command + F для быстрого поиска по странице.

Совет / Совет Совет — существительное: Честер дал Пози хороший совет. Посоветовать — это глагол: Честер посоветовал Поузи избегать сомнительного куриного салата.

Вот совет: Хотите, чтобы ваш текст всегда выглядел великолепно? Grammarly может уберечь вас от орфографических ошибок, грамматических и пунктуационных ошибок и других проблем с написанием на всех ваших любимых веб-сайтах.

Влияние / Эффект Аффект. — обычно глагол: напевание Честера повлияло на способность Поузи концентрироваться. Эффект — обычно существительное: Честер сожалел о том эффекте, который произвело его гудение.Если вы не знаете, какое из них использовать в предложении, попробуйте заменить слово «изменить» или «результат». Если «alter» подходит (гудение Честера изменило способность Поузи к концентрации), используйте , аффект . Если «результат» подходит (Честер сожалел о результатах, которые имел его гудение), используйте эффект .

Среди / среди Среди — предпочтительный и наиболее распространенный вариант этого слова в американском английском. Среди чаще встречается в британском английском.Ни одна из версий не ошибочна, но среди могут показаться американским читателям суетливыми.

Среди / Между Среди выражает коллективную или свободную связь нескольких предметов: Честер нашел письмо, спрятанное среди бумаг на столе. Между выражает отношение одного предмета к другому или ко многим другим вещам: Поузи провел весь день, передавая сообщения между Честером и другими учениками. Идея о том, что между может использоваться только при разговоре о двух вещах, является мифом. Совершенно правильно использовать между , если вы говорите о множественных двоичных отношениях.

Гарантия / Гарантия / Страхование Убедить означает сказать кому-то, что что-то обязательно произойдет или определенно правда: Поузи заверил Честера, что никто не станет жульничать в Бинго. Гарантировать означает гарантировать или удостовериться в чем-то: Поузи предпринял шаги, чтобы гарантировать, что никто не обманул в Бинго. Страхование означает оформление страхового полиса: Поузи был рад, что зал для игры в бинго был застрахован от повреждений, причиненных шумными игроками в бинго.

Дыхание / Дыхание Существительное; дыхание; ; это воздух, который входит и выходит из ваших легких: Честер затаил дыхание, пока Поузи катился на скейтборде по лестнице. Дышать — глагол; это означает выдохнуть или вдохнуть: после впечатляющего приземления Поузи Честеру пришлось напомнить себе, что нужно снова дышать.

Capital / Capitol Заглавная имеет несколько значений. Это может относиться к прописной букве, деньгам или городу, в котором находится резиденция правительства: Честер посетил Бразилию, столицу Бразилии. Капитолий означает здание, где заседает законодательный орган: Поузи посетил кафе в подвале Капитолия после того, как увидел, что законопроект стал законом.

Дополнение / комплимент Дополнение — это нечто, что дополняет что-то еще. Его часто используют для описания вещей, которые хорошо сочетаются друг с другом: салатовые сапоги Честера идеально дополняли его пиджак. Комплимент — это хорошо: Поузи получила много комплиментов по поводу своей фиолетовой шляпы-шляпы.

Незаинтересован / Незаинтересован Беспристрастность означает беспристрастность: группа незаинтересованных судей, которые никогда не встречались с участниками до того, как судили конкурс певцов. Без интереса означает, что ему скучно или он не хочет заниматься чем-либо: Поузи не интересовался посещением уроки пения Честера.

Оборона / Оборона Defense является стандартным для американского английского. Defense встречается в основном на британском английском.

Эмиграция / Иммиграция Эмигрировать означает переехать из города или страны в другое место: дед Честера эмигрировал из Канады шестьдесят лет назад. Иммигрировать означает переехать в страну из другого места: сестра Поузи иммигрировала в Ирландию в 2004 году.

Пример. Эти два латинских сокращения часто путают, но например означает «например», а то есть означает «то есть».

Сочувствие / сочувствие Сочувствие — это способность понимать точку зрения или чувства другого человека. Сочувствие — это чувство сожаления по поводу чужого страдания. Сочувствующий — это тот, кто согласен с определенным идеалом или целью.

Дальше / дальше Дальше относится к физическому расстоянию: Поузи может бежать дальше, чем Честер. Далее относится к метафорической дистанции: Честер дальше от завершения своего проекта, чем Поузи.

Flaunt / Flout Выставлять напоказ означает выставлять напоказ: Честер выставлял напоказ свой новый стильный наряд. Бросить вызов означает бросить вызов, особенно в том, что касается презрения: Поузи нарушил дресс-код бизнес-кэжуал, надев тиару и шлепанцы.

Gaff / Gaffe Ограда — разновидность копья или крюка с длинной ручкой: Честер завершил свой костюм моряка багром, позаимствованным у рыбацкой лодки своего дяди.Ошибка — это оплошность или социальная ошибка: Поузи допустила оплошность, когда случайно назвала Честера неправильным именем.

Серый / Серый Серый — это стандартное написание американского английского. Серый — это стандартное написание британского английского языка.

Историческое / Историческое Исторический означает знаменитый, важный и влиятельный: Честер посетил пляж в Китти-Хок, где братья Райт совершили свой исторический первый полет на самолете. Исторический означает связанный с историей: Поузи надел исторический капюшон на ярмарке эпохи Возрождения.

Подразумевается / выводится Подразумевается, что означает намек на что-то, не говоря об этом прямо: Честер намекал, что Пози попал в беду, но не сказал ей, почему. Сделать вывод означает сделать вывод о том, что прямо не было заявлено: Поузи предположил, что Честер чем-то нервничал, по тому, как он все время оглядывался через плечо.

Это / Его Это — сокращение от «это есть»: Поузи нужно собрать вещи для поездки, потому что до нее всего два дня. Его — притяжательное местоимение, которое означает «принадлежать к нему»: Честер одержим как книгой, так и ее автором.

Лежать / Лежать Уложить означает положить или разместить. Один из способов запомнить это состоит в том, что в есть a, чтобы положить , и для размещения : Поузи раскладывает свою одежду перед сном. Лежать означает откинуться назад. Один из способов запомнить это состоит в том, что в есть буква e, чтобы лежать, и , чтобы откидываться, : Честер ляжет, чтобы вздремнуть.Но будьте осторожны. Прошедшее время , чтобы положить — это положить : Поузи выложила свой наряд. Прошедшее время от до лжи — это лежа : Честер лег, чтобы вздремнуть более часа назад.

Свинец / светодиод Свинец , когда он рифмуется со словом «кровать», относится к типу металла: Поузи носила свинцовый фартук, пока дантист снимал ей зубы. Led — прошедшее время глагола вести , что означает вести или быть первым: Честер был первым.

Выучено / изучено Изучено — это стандарт американского английского. Изучено — это стандарт британского английского языка.

Свободный / проигрышный Свободные — обычно прилагательное: Поузи обнаружил, что коровы были свободными. Терять всегда глагол. Это означает потерять что-то или остаться без победы в игре или соревновании: Честер старался не потерять свой билет.

Принципал / Принцип Главный может быть существительным или прилагательным.Как существительное, оно относится к руководителю школы или организации: Поузи был вызван в кабинет директора. В качестве прилагательного оно означает «самый важный»: основная цель этой встречи — поиск идей на тему дня рождения Честера. Принцип (всегда существительное) — это твердое убеждение или идеал: Поузи в принципе не любит вечеринок-сюрпризов.

Запрос / Запрос Запрос и запрос оба означают «запрос информации.” Inquiry — это стандартное написание в американском английском. Запрос — английское написание.

Канцелярские товары / Канцелярские товары Неподвижный означает неподвижный: вращающаяся дверь осталась неподвижной, потому что Поузи толкнул ее в неправильном направлении. Канцелярские товары относится к материалам для письма и особенно к высококачественной бумаге: Честер напечатал свое резюме на своих лучших канцелярских принадлежностях.

Чем / Затем Чем используется для сравнения: Поузи бежит быстрее, чем Честер. Затем используется для обозначения времени или последовательности: Поузи бросилась бежать, а затем пришел Честер и закончил завтрак.

Их / Там / Они Их — притяжательная форма «они»: Честер и Поузи не торопились. Здесь указывает место: им потребовался час, чтобы добраться туда. Они есть — сокращение от «они есть»: Честер и Поузи придут? Они почти здесь.

К / Ту К — это предлог, который может указывать направление: Поузи шел в школу.Она поздоровалась с Честером, когда увидела его. To также используется в глаголах в форме инфинитива: Честер ждал до последней минуты, чтобы сделать домашнее задание. Слишком используется как усилитель, а также означает «также»: Пози тоже слишком долго ждала, чтобы сделать домашнее задание.

В сторону / в сторону В сторону является стандартным для американского английского. В сторону является стандартным британским английским языком.

Кто / Чей Кто такой — сокращение от «кто есть»: кто звонит Честеру в этот час? У которого — притяжательное местоимение, означающее «принадлежащий [кому-то]»: Честер, чей телефон не переставал звонить все утро, почти ничего не ел на завтрак.

Проверьте себя: часто путают слова

  • 1. Она была уверена, что он (превзойдет, выполнит) ее просьбу.

    1. ? превышает
    2. ? присоединиться

  • Я пригласил всех (кроме принимаю) Тома на пикник.

    1. ? кроме
    2. ? принять

  • Было бы более (гуманно, по-человечески) относиться к животным по-доброму.

    1. ? человек
    2. ? гуманный

  • Мы поехали в Монтану на (внутригосударственном, межгосударственном).

    1. ? внутригосударственный
    2. ? межгосударственный

  • (Столица, столица) Вашингтона — Олимпия.

    1. ? капитал
    2. ? Капитолий

  • Новый декор (дополнял, дополнял) новое направление компании.

    1. ? хвалили
    2. ? дополненный

  • Спортсмен родился (родился, родился) на плечах публики после игры.

    1. ? родился
    2. ? бортовой

  • К тому времени, как он вернулся домой, я был (уже готов) ехать.

    1. ? уже
    2. ? все готово

  • Некоторые богатые люди живут за счет своих денег, даже не касаясь (принципа, основного долга).

    1. ? принцип
    2. ? основной

  • Моя сестра была хорошей (ролевой, перекатной) моделью.

    1. ? роль
    2. ? рулон

  • Присутствие толпы никогда (не влияло, не влияло) на уверенного оратора

    1. ? произведено
    2. ? пострадавшие

  • Я бы (совет, посоветовал) вам промолчать.

    1. ? совет
    2. ? советую

  • Постоянные трудовые проблемы способствуют снижению морального и морального духа.

    1. ? мораль
    2. ? мораль

  • Магазин, продающий бумагу, известен как (канцелярские, канцелярские)

    1. ? стационарный
    2. ? канцелярские товары

  • Он думал, что идеи его босса красивы (простые, упрощенные).

    1. ? простой
    2. ? упрощенный

  • Увидев, что его невеста ест спагетти, Брэндон (ненавидел, ненавидел) сводил ее в дорогой ресторан.

    1. ? посему
    2. ? ненавижу

  • В фильмах получение взятки часто демонстрируется (дискретной, незаметной) передачей (конверта, конверта).

    1. ? конверт
    2. ? конверт
    3. ? дискретный
    4. ? сдержанный

  • Интернет (ссылка, сайт, сайт), как правило, должен быть актуальным, чтобы быть эффективным

    1. ? цитировать
    2. ? сайт
    3. ? прицел

  • Отдел кадров должен принимать участие во всех (личных, кадровых) решениях.

    1. ? личный
    2. ? персонал

  • Не говоря ни слова, он тем не менее (подразумевал, предполагал) по языку своего тела, что его партнер обманул.

    1. ? подразумевается
    2. ? предполагаемый

  • После того, как машина скатилась по набережной, она (повела, повела) пассажиров в безопасное место.

    1. ? светодиод
    2. ? свинец

  • Вчера кот (лежал, лежал) на диване весь день.Он (лежал, лежал) там каждый день в течение прошлой недели.

    1. ? заложить
    2. ? положено
    3. ? положено
    4. ? лежал

  • Кошка была (не заинтересована, незаинтересована) в просмотре лыжного шоу по телевизору.

    1. ? бескорыстный
    2. ? незаинтересованный

  • «Не знаю», — сказала она. «Просто кажется (как будто) наши зарплаты не соответствуют нашим должностным обязанностям.«

    1. ? Как
    2. ? Как будто

  • В этом году на танцы было (меньше, меньше) студентов, чем в прошлом году.

    1. ? менее
    2. ? меньше

  • Заключили договор (устный, устный) на месте.

    1. ? словесный
    2. ? устный

    • Как перестать исправлять часто путающие слова в Microsoft Word

    Проверка орфографии и грамматики в приложениях невероятно полезны.Эти инструменты часто исправляют проблемы по мере их возникновения и могут улучшить общее качество вашего документа почти без дополнительных усилий с вашей стороны.

    Одна из функций, которые Word для Office 365 использует для этих инструментов, включает исправление часто путающих слов. В основном Word может понять, что вы пытаетесь сказать, через контекст вашего предложения, и исправит слово, если оно обычно используется неправильно. Но вы можете намеренно использовать это неправильное слово или можете обнаружить, что это дополнение не помогает вашему стилю письма.В нашем руководстве ниже показано, как отключить этот параметр.

    Как отключить параметр Word, который обновляет неправильный выбор слов

    Действия, описанные в этой статье, предназначены для отключения параметра в Word для Office 365. Это не повлияет на другие проверки орфографии и грамматики, выполняемые приложением. Обратите внимание, что этот параметр доступен не во всех версиях Microsoft Word.

    Шаг 1. Откройте Microsoft Word.

    Шаг 2. Выберите вкладку Файл в верхнем левом углу окна.

    Шаг 3. Выберите Параметры внизу столбца в левой части окна.

    Шаг 4. Выберите вкладку Proofing в левой части окна Word Options .

    Шаг 5: Прокрутите вниз и щелкните поле слева от Часто путают слова , чтобы снять флажок, затем нажмите кнопку OK внизу окна.

    Вы используете столбцы в документах Word? Узнайте, как включить разделители столбцов, если вы обнаружите, что документы столбцов иногда бывает трудно читать.

    Мэтью Берли пишет технические руководства с 2008 года. Его статьи были опубликованы на десятках различных веб-сайтов и были прочитаны более 50 миллионов раз.

    После получения степени бакалавра и магистра компьютерных наук он несколько лет проработал в сфере управления ИТ для малых предприятий. Однако сейчас он работает полный рабочий день, пишет онлайн-контент и создает веб-сайты.

    Его основные писательские темы включают iPhone, Microsoft Office, Google Apps, Android и Photoshop, но он также писал и на многие другие технические темы.

    Связанные

    Отказ от ответственности: большинство страниц в Интернете содержат партнерские ссылки, в том числе некоторые на этом сайте.

    Взгляните на некоторые часто путаемые слова

    вперед вперед

    фриз



    расстегнуть; освободить
    , чтобы быть лишенным; быть не в состоянии найти

    панель для смешивания цветов
    12 способность видеть
    местоположение 910

    вызвать 910 вызвать 910
    , чтобы сделать более привлекательным
    Confusables Значения
    accept
    кроме
    		согласиться на получение
    910
    аверс
    		неблагоприятный, вредный
    сильно не нравится; против
    совета
    совета
    		рекомендаций о том, что делать
    чтобы что-то порекомендовать
    повлиять на
    эффект
    		изменить или повлиять на
    результат; для достижения результата
    проход
    остров
    		проход между рядами сидений
    остров
    все вместе
    все вместе
    		все в одном месте, все сразу
    полностью; в целом
    вдоль
    длинный
    		движется или расширяется горизонтально на
    , имея в виду что-то большой длины
    вслух
    разрешено
    		вслух
    разрешено
    		алтарём
    		14
    		священный стол в церкви
    изменить
    аморально
    аморально
    		не заботится о добре или зле
    не следует общепринятым моральным стандартам
    оценивать
    оценивать
    910 сообщить кому-либо
    согласен
    восхождение
    		соглашение, одобрение
    действие подъема или подъема
    слуховой
    оральный
    		относящийся к ушам или слух
    относящийся к рту; разговорный
    мягкий
    дрожжевой
    		приятно теплый
    глупый, сумасшедший
    голый
    медведь
    		голый; раскрыть
    носить с собой; мириться с
    наживкой
    наживкой
    		во фразе «с задержкой, вдох», т.е.е. в большом напряжении
    с прикрепленной или вставленной приманкой
    базар
    причудливый
    		Ближневосточный рынок
    странный
    причал
    рождение
    		койка в корабле, эмерджент и т. д. младенца из утробы
    рожденного
    рожденного
    		зародившегося
    несшего
    сук
    лук
    		ветку дерева
    , чтобы согнуть голову; перед корабля
    тормоз
    тормоз
    		устройство для остановки транспортного средства; остановить разделение транспортного средства
    на части; пауза
    нарушение
    казенная часть
    		для прорыва или нарушения правила; щель
    задняя часть ствола пистолета
    протяжка
    брошь
    		поднять тему для обсуждения
    ювелирное украшение
    холст
    холст
    		вид прочной ткани искать голоса людей
    порицать
    цензор
    		резко критиковать
    запрещать части книги или фильма; человек, который это делает
    злак
    серийный
    		трава, дающая съедобное зерно; завтрак из зерен
    происходит в серии
    аккорд
    шнур
    		группа музыкальных нот
    длина струны; шнуровидная часть тела
    климатическая
    климатическая
    		формирующая климакс
    , связанный с климатом
    грубый
    ход
    		грубый
    направление; школьный предмет; часть еды
    самодовольный
    покладистый
    		самодовольный и самодовольный
    готов угодить
    дополнить
    комплимент
    		добавить, чтобы улучшить; дополнение, которое улучшает что-то
    , чтобы похвалить или выразить одобрение; восхищенное замечание
    совет
    адвокат
    		группа людей, которые руководят или дают советы
    ; сообщить
    cue
    queue
    		сигнал к действию; деревянный стержень
    ряд людей или транспортных средств
    бордюр
    бордюр
    		чтобы что-то держать под контролем; контроль или ограничение
    (на британском английском) каменный край тротуара
    смородина
    ток
    		сушеный виноград
    происходит сейчас; поток воды, воздуха или электричества
    разрядить
    рассеять
    		сделать ситуацию менее напряженной
    распространиться на обширную территорию
    пустыня
    десерт
    		безводная, пустая область; отказаться от кого-то
    сладкое блюдо
    сдержанно
    дискретно
    		осторожно, чтобы не привлекать внимания
    отдельные и отдельные
    незаинтересованные
    незаинтересованные
    		беспристрастные

    10 тяга
    тяга
    		поток воздуха
    первая версия письменного изображения
    ничья
    ящик
    		четный счет в конце игры
    выдвижной отсек для хранения
    двойной
    дуэль
    		, состоящая из двух частей
    драка или состязание между двумя людьми
    вызвать
    незаконный
    		для получения ответа или реакции
    , не разрешенной законом или правилами

    застраховать    		 чтобы убедиться, что что-то случится
    предоставить компенсацию действие в случае смерти человека или повреждения имущества
    конверт
    конверт
    		, чтобы накрыть или окружить
    бумажный контейнер для письма
    упражнение
    изгнание
    		физическая активность; выполнять физические упражнения
    , чтобы изгнать злого духа
    олененок
    фавн
    		молодой олень; светло-коричневый
    мифическое существо, наполовину человек, наполовину коза
    выставлять напоказ
    пренебрегать
    		демонстративно показывать
    пренебрегать правилом
    камбала
    основатель
    		двигаться неуклюже; испытывать трудности с выполнением чего-либо
    провалить
    предать
    предок
    		воздержаться
    предок
    предисловие
    вперед
    		предисловие к книге
    превратиться в лед
    украшение вдоль стены
    ужасно
    гризли
    		ужасно, отвратительно
    медведь
    кладовая
    910 910 большая орда толпа людей
    подразумевает
    вывод
    		косвенно предлагает
    сделать вывод
    ненависть
    ненавидит
    		упорно, не желает
    терять ненависть
    метр
    метр
    		измерительный прибор
    метрическая единица; ритм в стихах
    militate
    mitigate
    		быть мощным фактором против
    , чтобы сделать менее суровым
    нёбо
    палитра
    		верхняя часть рта
    14
    педаль
    педаль
    		ножной рычаг
    для продажи товаров
    шест
    poll
    		длинный тонкий кусок дерева
    голосование на выборах

    13
    pour течь или заставляешь течь
    крошечное отверстие; изучать что-либо внимательно
    практика
    практика
    		использование идеи или метода; работа или бизнес врача, стоматолога и т. д.
    делать что-то многократно, чтобы получить навык; делать что-то регулярно
    прописать
    запретить
    		разрешить использование лекарства; приказать авторитетно
    официально запретить что-то
    главное
    принцип
    		самое главное; глава школы
    фундаментальное правило или убеждение
    скептик
    септик
    		человек склонен сомневаться
    заражен бактериями
    взгляд
    сайт
    стационарный
    канцелярские товары
    		неподвижный
    письменные принадлежности
    этаж
    этаж
    		уровень здания
    сказка или счет
    извилистый
    мучительный
    		полный изгибов; комплекс
    , полный боли или страдания
    венок
    венок
    		кольцевая композиция из цветов и т. д.
    , чтобы окружить или окружить
    ярмо
    желток
    		деревянная крестовина для запряжки пары волов
    желтый центр яйца

    легко путаемые слова

    8282 9000 910 910 910 против влияние и влияние 910 альтернативный 910 910 альтернативный 910 и альтернативный 910 910 910 количество 910 910ise 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910
    YouTube 910 910 910 910 910 и Capitol 910 910 910 910 910 датчик 910 910 910 910 910 910 доверенное лицо и доверенное лицо 910 910 смородина 910 910 910 смородина 910 и обуздать 910 12 определенное и определенное 910 910 910 910 экономический сопереживание и сочувствие каждый день и каждый день 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 меньше или меньше 910 12 910wentgo / forgone и видео

    0 9104 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 910 , Тест и видео

    неизбежным и инциденты ювелирные изделия

    917 910 910 910 давай и давай 910 910 910 давай и давай 910 910 910 910 910 910 910 910

    M

    910 910 количество, количество и количество 910 910
    Урок, тест и видео YouTube
    принять и исключить
    усыновленный и усыновленный
    совет и совет
    помощь и помощник
    самолет и самолет
    много, выделять и много
    проход, проход
    разрешено и вслух
    указать и ускользнуть
    намек и иллюзия
    уже и все готово
    хорошо или все правильно
    вместе и все вместе
    среди и среди
    среди и между
    аморальное и аморальное количество
    ангел и угол
    любой и любой
    все и что угодно
    по частям приложение
    являются и наши
    помощники и помощники
    заверяют, гарантируют и застраховывают
    отомстить и отомстить
    или или 910

    B

    Урок, тест и видео YouTube
    голый и медведь
    балка, балка и насыпь
    базар и причудливые
    быть или бывшими
    рядом и помимо
    между
    взаймы и ссуды
    купил и привез
    тормозить и сломать
    дышать и дышать

    C

    Урок
    может и может
    не может и не может
    холст и холст
    14 датчик
    чили, чили и чили
    на выбор
    шнур или шнур
    климатические и климатические
    грубые se and course
    коллекционное или коллекционное
    дополнение и дополнение
    составляют и составляют ( состоит из и «состоит из»)
    коралл и загон
    совет и советник
    коровье молоко или коровье молоко

    D

    Урок, тест и видео YouTube
    зависимый и зависимый
    приличный, спуск 13 910 910 910 910 910 910 910 децентрализованный 910 и диффузный
    пустыня и десерт
    сдержанный и дискретный
    нелояльный и нелояльный
    910 безразличный и незаинтересованный
    выпил и выпил
    двойной и дуэль

    E

    Урок, тест и видео89
    влияние и влияние
    e.грамм. и т. е.
    выявить и незаконно
    ускользнуть и указать
    конверт и конверт
    14
    справки и запросы
    обеспечение, заверение и страхование
    зависть и зависть
    каждый и каждый
    исключить и принять
    явное и неявное

    F

    Урок, тест и видео
    рыба или рыба
    flair and flare
    flier and flyer
    foul and fows
    четвертый и четвертый
    все дальше и дальше

    G

    Урок, тест и видео
    хорошо и хорошо
    получил или получил
    серый и серый
    grisly and grizzly YouTube
    ангар и вешалка
    повесить и повесить
    он, пятка и лечить
    слышать и слушать
    910 910 910 исторический героин и исторический
    высокий и высокий

    I

    Уроки, тесты и видео YouTube
    i.е. и например
    идол, праздность и идиллия
    если или нет
    больной и больной
    иллюзия 910 910 910 вызвать 910
    иммигрировать и эмигрировать
    аморально и аморально
    нетерпеливо и терпеливо
    надвигающимся и ожидающим
    побуждение и понимание
    расследование и расследование
    экземпляры и моменты
    застраховать 13 910 910 910 910 и гарантировать , и до 91 013
    это и это

    J

    Урок, тест и видео YouTube
    ревность и зависть

    K

    Урок, тест и видео YouTube
    бордюр и бордюр

    L

    Видео, урок YouTube
    закон и знания
    лежи и лежи
    веди и веди
    научился и научился
    все меньше и меньше
    лицензия и лицензия
    молния или молния
    отвращение и отвращение
    смотреть, видеть и смотреть
    Урок, тест и видео YouTube
    Макияж, макияж или макияж
    мужчина и почта
    многие и многие
    камин или мантия
    маринад и маринат
    материалы и материалы
    может и может 910 910 910 910 14 мая и может 910 910 910 910 и возможно
    я и я
    орфографические ошибки и орфографические ошибки
    мораль и мораль
    Госпожа, мисс и миссис
    слизистая слизь 910 910 910 910 11 910 910 910 910 910 910 910 910 910 9

    N

    Урок, тест и видео YouTube
    никто и никто
    заметный и заметный

    O

    Урок, тест и видео YouTube
    весло, или, руда, и трепет
    с обязательством или обязательством
    приказ или боеприпас
    на , в и до

    P

    Урок, тест и видео YouTube
    прошлое и пройденное
    12 поддон, палитра и педаль 910 ядовитые или ядовитые и бедные Помещения предшествуют и продолжают
    1 9108 9102

    0 9108 Видео

    910

    R


    1
    1 910 и видео 910 910, который, который 910 too Lesson 9104 9104 9104 910 910 910 будет учитывать 910 к или в отношении511 910 Урок и видео
    пациенты и терпение
    пик, пик и пик
    простой и плоский
    со складами
    кулон и подвеска
    мир и кусок
    ожидающие и предстоящие
    личные и персональные
    практика и практика ise
    приоритет и прецедент
    молиться и добывать
    принципал и принцип
    предшествует и продолжается
    программа и программа
    пророчество и пророчество
    запретить и прописать
    предоставлено и предоставлено
    YouTube
    качественный и количественный
    количество, количество и количество
    быстрее и быстрее
    тихо и тихо
    Урок, тест и видео YouTube
    поднимать, подниматься и разрушать
    дождь, сдерживать и править
    10 рационально и рационально
    с уважением или с уважением
    вспомнить или напомнить
    месть и отомстить
    роль и ролл
    YouTube
    видел, парить и болеть
    смотреть, смотреть и смотреть
    должен и будет
    сайт, cite
    по буквам и по буквам
    по буквам и по буквам 9 1013
    испорченные и испорченные
    стационарные и канцелярские
    датчик, цензура и осуждение
    история и история

    T

    Урок, тест и видео YouTube
    учить и учиться
    арендатор и принцип
    the and thee
    their, there, and they
    then and than
    tic or tick
    извилистый или мучительный
    прикоснуться и почувствовать el
    в сторону или в сторону
    попробуйте или попробуйте

    U

    Урок, тест и видео

    89
    YouTube в и на
    незаинтересованные и незаинтересованные
    нелояльные и нелояльные
    наверх и вперед
    Видео YouTube
    тщеславие, вены и лопатки
    вие или вье
    ядовитые или ядовитые
    YouTube
    талия и отходы
    ждать и вес
    смотреть, смотреть и видеть
    одежда, носить, были, мы и где
    погода, будь то и еще
    ткать, ткать и ткать
    хорошо и хорошо
    кто угодно
    независимо от того,
    который и колдун
    пока или пока
    кто или кто
    кто и чей

    X

    Урок, тест и Видео YouTube

    Y

    Урок, тест и видео YouTube
    вы и ваш

    Z

    YouTube

    Часто путают слова

    Это происходит постоянно.Вы пишете газету или пишете другу и должны спросить себя: «Это влияет или влияет? Некоторое время или какое-то время?» Иногда даже самым опытным писателям приходится останавливаться и выполнять быстрый поиск в Google, чтобы дважды проверить себя.

    Трудно отрицать тот факт, что в английском языке много слов, которые часто путают. Они либо выглядят одинаково, либо звучат одинаково, либо, что хуже всего, выглядят и звучат одинаково (но имеют совершенно разные значения).

    Если вы потратите немного времени, чтобы изучить приведенные ниже слова, которые часто путают, вы сможете составить следующую статью или текст, не останавливаясь и болтая с Google!


    Посмотреть и скачать PDF

    Принять vs.Кроме

    Принять (глагол) — получить

    • Я с благодарностью принял всех подарков на день рождения.

    Кроме (соединение) — кроме; иначе чем; правда ли

    • Когда Сьюзан путешествует, она упаковывает все , кроме кухонной раковины.

    Аффект против эффекта

    Эти два сложны, потому что каждое слово может действовать как существительное и как глагол. Хотя часто можно видеть, что «аффект» работает как глагол, а «эффект» — как существительное, оба могут действовать как разные части речи.Давайте посмотрим:

    Affect (глагол) — воздействовать на; влияние; произвести изменение; разжечь эмоции

    • Смерть собаки затронула его владельцев.

    Аффект (существительное) — чувство или эмоция, связанные с психологией

    • Один из характерных признаков любви — стойкий позитивный аффект .

    Эффект (глагол) — создавать или вызывать

    • Новый директор пытается вызвать положительных изменений в своих учениках.

    Эффект (существительное) — все, что вызвано причиной или агентом; результат

    • Новый закон об ограничении скорости мало повлиял на скорость автомобилистов .

    Вот краткое изложение всего этого:

    • Попытка менеджера повлиять на на (v.) Положительных изменений на сотрудника влияет на (n.) Имела непреднамеренный эффект (n.) Из , влияющий на (v.) пунктуальность.

    Подробнее читайте в статье «Аффект vs.Эффект: в чем разница?

    Все интенсивные цели в сравнении со всеми намерениями и целями

    « Все интенсивные цели » — это неправильное использование фразы «все намерения и цели».

    « Все намерения и цели » — фраза, означающая «для всех практических целей» или «в большинстве обычных ситуаций».

    • По всем намерениям и целям она планировала купить холодильник, но все же хотела проверить отзывы.

    Много vs.Участок

    Много (существительное словосочетание) — много

    • На вечеринку пришло много человек.

    Примечание — « A lot » всегда представляет собой два отдельных слова. « Алот » — не настоящее слово.

    Выделить (глагол) — раздавать, отдавать или назначать

    • Пятнадцать минут были отведены каждому из выступающих на конференции.

    Allusion vs. Illusion

    Allusion (имя существительное) — косвенная ссылка

    • В фильмах Остина Пауэрса часто делается намеков на фильмы о Джеймсе Бонде.

    Иллюзия (существительное) — ложное представление или представление; убеждения или мнения, не соответствующие фактам; нереальный, обманчивый или вводящий в заблуждение вид или изображение

    • Маг создал иллюзию , что он левитирует.

    Пока против А Пока

    Пока (наречие) — на время; на короткий срок

    • Гости планировали пробыть на время .

    А, а (существительное) — на короткое время; когда «пока» используется как объект предлога (т.е., на время), затем «а» отделяется от «пока»

    • Гости планировали остаться на , а на время .

    Плохо vs. плохо

    Плохо (прилагательное) — плохо

    Плохо (наречие) — плохо; в плохой манере; вредно; неправильно; нечестиво; неприятно

    • Шарлотта очень играет в теннис плохо .
    • Пострадавшие в аварии получили тяжелые ранения человек.

    Примечание — Прилагательные обычно описывают существительные, поэтому даже если вы используете слово «плохой» после глагола в предложении, если оно предназначено для описания самого предмета, используйте прилагательное.«Плохой» здесь означает то же, что и «гнилой», «протухший» или «вонючий», причем все они являются прилагательными. Например, «У нее было плохого вкуса во рту после того, как она съела плохого яблока ».

    Он также может работать под предлогом того, что является злым, некачественным, поврежденным или нежелательным. Например, «писатель получил плохих за спину из-за того, что сидел на стуле плохих ». Если вы можете заменить слово «плохо» на другое прилагательное и по-прежнему иметь предложение, которое имеет смысл, то вы знаете, что «плохо» было правильным выбором.

    Наречия часто описывают способ, которым что-то делается. Сказать «ваши ноги плохо пахнут » — значит сказать, что ваши ноги вдыхают через нос и улавливают запахи, и что они все делают неправильно.

    Заимствование против ссуды

    Заимствование (глагол) — взять или принять что-то на короткое время с намерением вернуть его законному владельцу

    • Могу я, , одолжить карандаш, пожалуйста?

    Одолжить (глагол) — дать что-то на короткое время с намерением вернуть это

    • Не могли бы вы, , одолжить мне карандаш?

    Дыхание vs.Дышать

    Дыхание (существительное) — воздух, поступающий в легкие, а затем выпускаемый

    Дыхать (глагол) — вдыхать и выдыхать

    • Просто успокоиться и вдохнуть .

    Один из способов провести различие между ними — вспомнить, что существительное, дыхание, , произносится с гласным звуком EH, как в слове «кровать». Между тем, дыхание произносится с гласным звуком EE, как в слове «блеск».

    Для получения дополнительной информации прочтите «В чем разница между дыханием и дыханием?»

    Butt Naked vs.Buck Naked

    Butt naked — это фраза, которая означает «быть без одежды».

    • Малыш сорвал с себя подгузник и бегал по дому голышом .

    Buck naked — это фраза, которая также означает быть голым и без одежды.

    • Ребенок сорвал подгузник и бегал по дому , олень голый .

    Примечание — Ни одна из этих фраз не является неправильной. Термин « олень голый» может происходить от термина «оленьая кожа», из которой изготавливаются шкуры.Однако ни один из этих терминов не имеет большой этимологической основы для того, чтобы один был более правильным, чем другой.

    Cache vs. Cash

    Cache (имя существительное) — безопасное место для хранения расходных материалов; все, что хранилось или спрятано в таком месте

    • Путешественники нашли тайник с наличными деньгами и драгоценностями.

    Наличные (существительное) — деньги, монеты, купюры; валюта

    • Банкоматы выдачи наличных .

    Chomp at the Bit vs.Champ at the Bit

    Chomp at the bit — чрезмерно употребляемая и неправильная форма слова «чемпион на долоте»

    Champ на бит (идиома) — готовность или беспокойство; жаждет идти или двигаться дальше.

    • Дети стремились к , чтобы посмотреть новейший фильм о Гарри Поттере.

    Дополнение против комплимента

    Дополнение (существительное) — то, что дополняет или доводит до совершенства; (глагол) — сделать полный

    • Красное вино хорошее дополнение к обеду из стейка.

    Комплимент (существительное) — что-то сказанное в восхищении, похвале или лести; (глагол) — сделать комплимент; поздравляю

    • Она сделала мне хороший комплимент , когда сказала, что я выгляжу худым.

    Comprise vs. Compose

    Comprise (глагол) — включить; содержать; состоять из; будет состоять из

    • Штат Северная Каролина включает 100 округов.

    Составить (глагол) — образовать в сочетании; макияж, мириться; составляют

    • Сто округов составляют штат Северная Каролина.

    Could Of vs. Could Have

    Could of — неправильное употребление глагольной фразы «could have»; когда написано как сокращение «мог бы» звучит как «мог бы».

    Могло быть — прошедшее совершенное время глагола «мог»

    • Я мог бы пойти на спектакль, но мне пришлось учиться в тот вечер.

    Desert vs. Dessert

    Desert (глагол) — оставить или отказаться; уехать без разрешения; потерпеть неудачу при необходимости

    • Солдаты не должны покидать свои посты.

    Пустыня (существительное) — сухой, бесплодный, песчаный регион

    • Самая большая пустыня в мире — Сахара.

    Десерт (существительное) — сладкое блюдо, подаваемое в конце еды

    • Из фруктов можно приготовить полезный десерт после обеда или ужина.

    Сделано против Сделано

    Сделано (прилагательное) — выполнено; достаточно приготовлено

    Готово (глагол) — причастие прошедшего времени до

    • Через час жаркое было готово .

    Подробнее о причастиях см. Примеры причастия.

    Did (глагол) — прошедшее время от do

    • Дети действительно не хотели покидать игровую площадку.

    Чтобы узнать больше о прошедшем времени, ознакомьтесь с таблицей глаголов прошедшего времени.

    Elicit vs. Illicit

    Elicit (глагол) — вытягивать; вызвать

    • Учитель получил ответов от учеников.

    Незаконный (прилагательное) — незаконный; нелегально

    • Учитель обнаружил в парте запрещенных наркотиков.

    Hone vs. Home

    Hone (глагол) — точить; тосковать или желать; ворчать или стонать

    • Ежедневная практика игры на фортепиано — хороший способ отточить свои навыки.

    Дом (существительное) — жилище; место, где живет человек

    • После долгой поездки мы все были готовы быть дома и спать.

    Идиосинкразия против идиосинкразии

    Идиосинкразия (существительное) — любая личная особенность или манеры; индивидуальная реакция на еду или лекарство.

    • Близнецы имеют идиосинкразий , которые часто помогают отличить одного от другого.

    Идиосинкразия — это неправильное написание идиосинкразии.

    Imitated vs. Intimated

    Imitated (глагол) — прошедшее время глагола подражать, что означает стремиться следовать примеру; олицетворять; mimic

    • Малыш имитировал собаку, ползая на четвереньках и лая.

    Intimated (глагол) — сообщить косвенно; чтобы намекнуть или намекнуть

    • Пират намекнул , что он знает, где похоронено сокровище.

    В смысле против сущности

    В каком-то смысле (идиома) — в некотором смысле; с одной стороны

    • В каком-то смысле компьютеры были благом для общества.

    По сути (идиома) — по природе; по сути

    • Кот, по сути , тихий и робкий.

    Его против его

    Его (притяжательное местоимение) — принадлежащее, созданное или сделанное ею

    • Собака будет есть только ее пищи , когда я также ем.

    Это (сокращение) + равно

    Свинец против светодиода

    Свинец (существительное) — тяжелый, мягкий, податливый, голубовато-серый металлический химический элемент, используемый в батареях и во многих сплавах и соединениях.

    • Я думаю, это была миссис Уайт в бильярдной со свинцовой трубкой .

    Led (глагол) — прошедшее время и причастие прошедшего времени глагола «вести»

    • Каждый из двух тренеров по привел своих команд к многочисленным чемпионатам.

    Lose vs. Loose

    Lose (глагол) — стать неспособным найти; заблудить; не выиграть или не выиграть

    • Вы снова потеряли очков?
    • Сколько игр ваша команда проиграла в прошлом сезоне?

    Loose (прилагательное) — не плотно; давая достаточно места

    • Я похудел на двадцать фунтов, и теперь эти джинсы действительно свободные .

    Подробнее / Самое главное vs.Больше / Самое важное

    Больше / самое главное — фраза, часто используемая в письменной форме для выделения акцента; однако многие грамматики настаивают на том, что это неправильное употребление. Наречное окончание -ly не требуется.

    Больше / самое важное — Используйте вместо этого эту фразу.

    • Самая важная часть истории — это концовка.
    • Даже если важнее , вам нужно относиться друг к другу лучше.

    Пройдено vs.Прошлое

    Прошло (глагол) — прошедшее время глагола «пройти»

    • Думаю, мы прошли магазин. Давай развернемся и вернемся.

    Прошлое (прилагательное) — прежнее время; прошлое; (существительное) — прошедшее время; дней, месяцев или лет прошло на

    • За за я много потерял, но на этот раз я знаю, где мы находимся.

    Precede vs. Proceed

    Precede (глагол) — быть, приходить или уходить раньше во времени, месте, порядке, звании или важности

    • Выборы нового президента предшествуют его инаугурации.

    Proceed (глагол) — продвигаться или продолжать, особенно после остановки

    • После того, как ваше первое задание было выполнено и одобрено, вы можете перейти ко второму.

    Директор vs. принцип

    Директор (существительное) — управляющий или председатель, в частности, школы; (прилагательное) — первый по рангу, авторитету, значимости, степени и т. д.

    • Родители ученика должны были встретиться с директором школы .

    Принцип (существительное) — фундаментальная истина, закон, доктрина или мотивирующая сила, на которой основаны другие

    • Родители ученика думали, что они привили своему сыну более сильные нравственные принципы .

    Seen vs. Saw

    Seen (глагол) — причастие прошедшего времени глагола видеть; должен использоваться с глаголами has, have или had

    • Я видел фильм три раза.

    Примечание — Я «видел» фильм три раза неправильно, хотя он обычно используется в разговорной речи.

    Пила (глагол) — прошедшее время глагола см.

    • Я видел фильм вчера.

    Продать против продажи

    Продать (глагол) — отдать, доставить или обменять на деньги

    • Люди, которые часто переезжают, продают ненужных вещей вместо того, чтобы их упаковывать.

    Продажа (существительное) — акт продажи; работа, отдел и т.д. продаж

    • Черная пятница продажи всегда привлекают покупателей по выгодной цене.

    Should Of vs. Should Have

    Should of — неправильное употребление глагольной фразы «should have»; когда написано как сокращение «должен иметь» звучит как «должен быть».

    Должно быть — прошедшее совершенное время глагола «должен»

    • Мне следовало бы, чтобы пошел в спектакль вместо учебы, потому что я все равно провалил тест.

    Зона против Зрения против места

    Зрение (существительное) — что-то увиденное, вид, поле зрения

    • Она была зрением для больных глаз.

    Участок (существительное) — участок земли, предназначенный для определенной цели

    • Угловой участок был идеальным участком для нового торгового центра.

    Процитируйте (глагол) — чтобы показать ваш источник информации

    • Она неправильно процитировала свои источники в своем эссе.

    Стационарные и канцелярские

    Стационарные (прилагательное) — неподвижный или неподвижный; фиксированный или неподвижный

    • Я катался на стационарном велосипеде в спортзале в течение часа.

    Канцелярские товары (существительное) — письменные принадлежности; в частности, бумага и конверты, используемые для писем.

    • Моя бабушка дарила мне много канцелярских принадлежностей за эти годы. Я думаю, она хочет, чтобы я использовал его, чтобы написать ей.

    Чем против Тогда

    Чем (соединение) — используется для введения второго элемента в сравнении

    • Моя правая ступня на больше, чем моя левая ступня.

    Тогда (наречие) — в то время; следующий по порядку; (прилагательное) — того времени; (существительное) — на этот раз

    • Сначала снимите всю одежду. Тогда , иди в душ.
    • Эмили приехала в Нью-Йорк со своим парнем , затем Ником.
    • Подождем, пока мы не проголодаемся; мы можем решить, что мы хотим съесть , а затем .

    Их против них против них

    Их (прилагательное) — из, принадлежащих, созданных или сделанных ими

    • Они гордились своей работой.

    Вот (существительное) — это место или точка

    Это (сокращение) из них +

    • Они идут сегодня вечером на ужин.

    Для получения дополнительной информации прочтите «Примеры там и их» и «Правила для там и их».

    To vs. Too vs. Two

    To (предлог) — по направлению и достижению; поскольку; в объеме

    Тоже (наречие) — дополнительно; также; Кроме; также; более, чем достаточно; излишне; чрезмерно; до прискорбной степени; чрезвычайно

    • Я тоже еду в Балтимор .
    • Я тоже занят. Я не могу поехать в Балтимор.

    Два (прилагательное) — число 2

    Ваш против вас

    Ваш (прилагательное) — принадлежит вам

    Вы (сокращение) — вы

    Кто против .Кому

    Кто (местоимение подлежащего) — какое или какое лицо или лица; это лицо или лица, или лицо, которое (раньше вводило относительную оговорку)

    • Кто идет с вами на вечеринку?

    Кого (объектное местоимение) — какое или какое лицо или лица; это лицо или лица, или лицо, которое (раньше вводило относительную оговорку)

    • С кого вы собираетесь на вечеринку?

    Дополнительные сведения см.

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *