Разобрать слово по составу стебелек: 404 Не найдено

(Приложение. Слайд 7)

Для отработки полученных знаний предлагаю небольшую срезовую работу, которую учащиеся выполняют на заранее подготовленных карточках.

(Приложение. Слайд 8)

Срезовая работа.

Расставьте знаки препинания, составьте схемы предложений.

1. Знаешь я читала что бессмертны души. (А. Ахматова)

2. О я была уверена что ты придёшь назад. (А. Ахматова)

3. Я по-прежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом. (С. Есенин)

4. Стыдно мне что я в Бога верил
Горько мне что не верю теперь. (С. Есенин)

После проведения срезовой работы предлагаю учащимся проверить себя.

(Приложение. Слайд 9)

IV. Физкультминутка

(Приложение. Слайд 10)

Начинаем бег на месте.
Финиш метров через двести.
Хватит, хватит – прибежали
Потянулись, подышали.
Вот мы руки развели –
Словно удивились
И друг другу до земли
В пояс поклонились.
Наклонились, выпрямились
Ниже, дети, не ленитесь,
Поклонитесь, улыбнитесь.
Вдох, выдох.
Вдох, выдох.

(Приложение. Слайд 11)

V. Деловая игра «Корректор»

Задание: найдите ошибки в построении текста и назовите исправленный вариант.

1. Судья сказал участнику матча, что вы нарушили правила. (Тот нарушил.)
2. Мне дали понять о том, что я жду напрасно. (Лишнее «о том».)
3. У костра отец спросил, что где находится лесная избуш­ка. (Лишнее слово «что».)

(Приложение. Слайд 12). Проверка.
(Приложение. Слайд 13).

VI. Комплексный анализ текста

Слушая Данияра, я хотел припасть к земле и крепко, по-сыновьи, обнять ее только за то, что человек может так ее любить. Я впервые почувствовал тогда, как проснулось во мне что-то новое. Проснулось то, что я еще не умел назвать. Это была потребность выразить себя, донести до других свое видение, свои думы и ощущения, рассказать людям о красоте нашей земли так же вдохновенно, как это делал Данияр. Я замирал от безотчетного страха и радости перед чем-то неизвестным. Но и тогда я еще не понимал, что мне нужно взять в руки кисть. 
Я любил рисовать с детства. Я срисовывал картинки с учебников. Ребята говорили, что у меня получается “точь-в-точь”. Учителя в школе тоже хвалили меня, когда я приносил рисунки в нашу стенгазету. А потом началась война… Я начисто забыл про краски и кисти и не думал, что когда-
нибудь вспомню про них. Но песни Данияра всполошили мою душу. Я ходил точно во сне и смотрел на мир изумленными глазами, будто видел все впервые.

Ч. Айтматов

(Приложение. Слайд 14) – задания к тексту.

• Определите стиль и тип речи.
• Определите тему и идею текста.
• Что заставило “всполошить” душу повествователя?
• Разве может пение, музыка передавать чувства, ведь музыка – это звуки, это не слова, не краски?
• Замените слово «всполошить» синонимом.
• Найдите предложения с придаточными изъяснительными в 1 абзаце, зачитайте, докажите, задав вопрос.
•  Выпишите 1 предложение, графически объясните постановку знаков препинания, составьте схему.
• Во втором абзаце есть СПП с придаточными изъяснительными?
• Предложения с какими ещё видами придаточных есть в этом тексте?
• Найдите в тексте слово с  корнем с чередованием.
• Найдите слова с непроизносимыми согласными в корне слова.

VII. Итоги урока

– Чему вы сегодня научились на уроке?
Комментированное выставление оценок.

VIII. Домашнее задание

(Приложение. Слайд 15): упр.122, повторить правописание Н и НН в прилагательных и причастиях.

Разбери слова по составу. Ранний, свет, дубок, стол,

ранний — корень ран суффикс н окончание ий , свет — корень свет  окончание нулевое, дубок — корень дуб суффикс ок окончание нулевое,  стол — корень стол окончание нулевое,  городской — корень город суффикс ск окончание ой,  мороз — корень мороз окончание нулевое,   холодный — корень холод суффикс н окончание ый,  запах — приставка за корень пах окончание нулевое, маленький — корень мал суффикс еньк окончание ий,  гриб — корень гриб окончание нулевое,  рыженький — корень рыж суффикс еньк окончание ий,  дедушка — корень дед суффикс ушк окончание а,  старушка — корень стар, суффикс ушк, окончание а,  такси —  корень такси , сторонушка — корень сторон суффикс ушк окончание а,  стебелёк — корень стебел суффикс ёк окончание нулевое.

Итоговый диктант 2 класс по русскому языку » Рустьюторс

В книге зимы каждый лесной житель пишет своим знаком. Люди учатся разбирать эти знаки глазами. Как же еще читать, как не глазами?

А вот звери читают носами. Собака понюхала букву в книге зимы и поняла, кто здесь был. У зверей нос очень грамотный. Хорошо узнает след. (49 слов)

По В. Бианки

Какого только клюва нет в царстве птиц!

Лесному доктору дятлу нужен острый, клюв. Он деревья долбит и достает вредных жучков и личинок. Очень хорошо таким клювом долбить дерево.

У попугая нос крючком. Такой клюв отлично колет орехи. У клеста нос как клещи. Им удобно шишки потрошить. Только шелуха по ветру летит. (52 слова)

По А. Дитриху и Г. Юрмину.

Ольга Иванова пришла в школу рано. Она дежурная. Девочка открыла окно. Свежий воздух влетел в класс. На столе стоят цветы. Их принёс Илья Жуков. У доски лежат мел и губка. Весело входят в класс мальчики и девочки. Начинается урок. Все читают сказку Пушкина.

Слова для справок: пришла, влетел, стоят, принёс, начинается. (53 слова)

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орел помещает его высоко на большой сосне. Очень уютно в гнезде долгохвостой синицы. Она вьет его из мха, пуха и перьев. Гнездо синицы круглое. Оно похоже на тыкву.

Не вьет гнезд кукушка. Она кладет свои яйца в гнезда других птиц. (52 слова)

Верблюд — житель жарких пустынь. Он легко переносит дневной зной и ночной холод. Животное может питаться колючими растениями и долго обходиться без воды. При дальних переходах под палящим солнцем верблюд словно медленно плывёт по песчаным барханам. Поэтому люди называют его кораблём пустыни. (41 слово)

Слова для справок: питаться, растениями, обходиться.

Постановку тире проговаривает учитель.

Алла и Катя осенью принесли в школу ёжика. Группа ребят решила ухаживать за ним. А утром ёжик пропал.

Заглянули ученики в соседний класс. В углу лежала куча бумаги. А в ней спал ёжик.

Учительница Анна Федоровна попросила Надю Щукину отнести ёжика в лес. Там ёж будет спать всю зиму. (50 слов)

Наступил последний месяц зимы. Злится она. Снегом сыплет, колючим ветром стучит в окна. Замела тропинки и дороги.

Но вот заглянет в февральский лес солнышко. Вздрогнут от его лучей сонные деревья. Стряхнут снег тонкие кусты. Побегут веселые ручьи. Повеселеют птицы. Словно и  не было метели! Все в лесу ждет прихода весны. (52 слова)

По Л. Ильченко.

Сентябрь. Стоят ясные солнечные деньки. Но по утрам уже дует холодный ветер. На деревьях созрели плоды. На огородах идет уборка картофеля, моркови и капусты.

Птицы улетают в теплые края. Певунья ласточка уже в пути. Старые утки учат молодых летать. Воробьи, вороны, сороки переселяются ближе к жилью людей. (49 слов)

Солнышко льёт свои тёплые лучи. Громко кричат за окном птицы. Они разбудили Аллу. Она бежит

к окну. У крыльца стоят гуси. Девочка идёт за водой. Она ставит ведро с водой около дерева. Гусь

опускает в ведро свою шею. Бежит струйка воды. А гусь и рад! (47 слов)

Слово для справки: кричат.

Прошли метели да вьюги. Пришла красавица весна. Март – первый месяц весны. Дни стали длиннее. Ярче светит солнышко. Во Дворе лужи еще покрыты льдом. Днем на солнце плачут сосульки. Скоро побегут веселые ручьи. Прилетят из далеких краев певуньи-птички. Весной ребятам раздолье. Все любят весну! (45 слов)

Прилетела цапля к лесному озеру. Зашла в воду и притаилась. Голову наклонила. А глаза зоркие – все видят!

Вот плывет жирный карасик и мух ловит. А цапля его хвать – и готово! Карасик уже в клюве цапли вьется. Цапля подпрыгнула раза три от радости. Взмахнула она крыльями и улетела. (49 слов)

По И. Дробкову.

Ранним октябрьским утром бабушка повела меня за клюквой. Скоро мы вышли к небольшому болотцу. Здесь среди густого зелёного мха росли редкие деревца. По мягким моховым кочкам были рассыпаны жёлтые осенние листья и яркие красные ягоды. Мы бережно собирали крупные бусины спелой клюквы. Из чудесных плодов бабушка сварит вкусное варенье. (49 слов)

Настала весна. Солнце гонит снег с полей. Почки на деревьях раскрылись и выпустили новые листочки.

Вот проснулась и пчелка. Почистила глазки мохнатыми лапками и разбудила подруг. Выглянули они в окошечко. Идет ли снег, холодный ли ветер?

Увидели пчелки солнышко и голубое небо. Полетели к яблоньке. Но цветы ее еще спрятаны в почках. (55 слов)

По К. Ушинскому.

В субботу мы с подружкой Аллой ходили в театр. В молодёжном составе труппы был занят наш одноклассник Кирилл Воробьёв. Коллектив юных актёров играл премьерный спектакль по сказке Карло Коллоди «Приключения Пиноккио». Весёлая история о деревянном человечке очень понравилась зрителям. По окончании спектакля они наградили артистов громкими аплодисментами. (47 слов)

Слова для справок: спектакль, Коллоди, Пиноккио, аплодисментами.

Постановку кавычек проговаривает учитель.

Лесные певцы вернулись на родину. В теплые дни весь лес звенит от птичьих песен.

Из глубины леса звучит робкий голос кукушки. Как дорог нам этот голосок! Он зовет в лесную глушь.

Начинаю считать. Сколько раз она прокукует? После прилета с юга голос кукушки звучит с большими перерывами. Еще не распелась. (53 слов)

По Г. Скребицкому.

Как разобрать слово огромный по составу, смотрел на этом сайте , приставка -о , корень -гром, суффикс

Русский язык, 09.03.2019 01:20

«как вы думаете, какие художественные приемы, использованные автором в данном тексте, лучше представить собакевича? » когда чичиков взглянул искоса на собакевича, он ему на этот раз показался весьма похожим на
средней величины медведя. для довершения сходства фрак на нем был совершенно медвежьего цвета, рукава длинны, панталоны длинны, ступнями ступал он и вкривь и вкось и наступал беспрестанно на чужие ноги. цвет лица
имел каленый, горячий, какой бывает на медном пятаке. известно, что есть много на свете таких лиц, над отделкою которых натура недолго мудрила, не употребляла никаких мелких инструментов, как-то: напильников,
буравчиков и прочего, но просто рубила со всего плеча: хватила топором раз — вышел нос, хватила в другой — вышли губы, большим сверлом ковырнула глаза и, не обскобливши, пустила на свет, сказавши: «живет! » такой же
самый крепкий и на диво стаченный образ был у собакевича: держал он его более вниз, чем вверх, шеей не ворочал вовсе и в силу такого неповорота редко глядел на того, с которым говорил, но всегда или на угол печки, или
на дверь. чичиков еще раз взглянул на него искоса, когда проходили они столовую: медведь! совершенный медведь! нужно же такое странное сближение: его даже звали михаилом семеновичем. зная привычку его наступать
на ноги, он осторожно передвигал своими и давал ему дорогу вперед. хозяин, казалось, сам чувствовал за собою этот грех и тот же час спросил: «не побеспокоил ли я вас? » но чичиков , сказав, что еще не произошло
никакого беспокойства. вошед в гостиную, собакевич показал на кресла, сказавши опять: «прошу! » садясь, чичиков взглянул на стены и на висевшие на них картины. на картинах всё были молодцы, всё греческие
полководцы, гравированные во весь все эти герои были с такими толстыми ляжками и неслыханными усами, что дрожь проходила по телу. между крепкими греками, неизвестно каким образом и для чего, поместился багратион,
тощий, худенький, с маленькими знаменами и пушками внизу и в самых узеньких рамках. потом опять следовала героиня греческая бобелина, которой одна нога казалась больше всего туловища тех щеголей, которые
наполняют нынешние гостиные. хозяин, будучи сам человек здоровый и крепкий, казалось, хотел, чтобы и комнату его украшали тоже люди крепкие и здоровые. возле бобелины, у самого окна, висела клетка, из которой глядел
дрозд темного цвета с белыми крапинками, похожий тоже на собакевича. почти в течение целых пяти минут хранили молчание; раздавался только стук, производимый носом дрозда о дерево деревянной клетки, на дне
которой удил он хлебные зернышки. чичиков еще раз окинул комнату, и все, что в ней ни было, — все было прочно, неуклюже в высочайшей степени и имело какое-то странное сходство с самим хозяином дома; в углу гостиной
стояло пузатое ореховое бюро на пренелепых четырех ногах, совершенный медведь. стол, кресла, стулья — все было самого тяжелого и беспокойного свойства, — словом, каждый предмет, каждый стул, казалось, говорил: «и
я тоже собакевич! » или: «и я тоже похож на собакевича! » (447 слов) (н. в. гоголь. мертвые души)

Ответов: 4

морфемного разбора слова, разбора по составу (корневой суффикс, префикс, окончание). Разбор состава (морфемы) слова «sloppy» Морфемный разбор слова sloppy

Разбор слова по составу один из видов лингвистических исследований, цель которого — определить структуру или состав слова, классифицировать морфемы по месту в слове и установить значение каждой из них. В школьной программе это также называется синтаксический анализ морфемы … Сайт с практическими рекомендациями поможет правильно разобрать любую часть речи онлайн: существительное, прилагательное, глагол, местоимение, причастие, причастие, наречие, числительное.

План: Как разобрать слово?

При синтаксическом разборе морфем соблюдайте определенную последовательность выделения значимых частей. Начните с того, чтобы «убрать» морфемы с конца, методом «раздевания корня». Подходите к анализу осмысленно, избегайте бездумных разделений. Определите значения морфем и выберите одинаковые корневые слова, чтобы подтвердить правильный анализ.

• Запишите слово так же, как и в домашнем задании. Прежде чем приступить к разборке сочинения, выясните его лексическое значение (значение).
• Определите из контекста, к какой части речи он относится. Вспомните особенности слов, относящихся к этой части речи:
• • изменчивый (имеет окончание) или неизменный (не имеет окончания)
  • есть ли у него формирующий суффикс?
• Найдите концовку. Для этого склоняйтесь по регистру, меняйте число, пол или человека, спрягайте — вариативная часть будет окончанием.Помните об изменяемых словах с нулевым окончанием, обязательно укажите, если оно есть: sleep (), friend (), audibility (), gratitude (), ate ().
• Выделите основу слова как часть без окончания (и формирующего суффикса).
• Обозначьте префикс в базе (если есть). Для этого сравните одинаковые корневые слова с префиксами и без них.
• Определите суффикс (если есть). Для проверки сопоставьте слова с разными корнями и с одним и тем же суффиксом, чтобы они выражали одно и то же значение.
• Найдите корень в основании. Для этого сравните несколько связанных слов. Их общая часть — это корень. Запомните одни и те же корневые слова с чередующимися корнями.
• Если в слове два (или более) корня, обозначьте соединяющую гласную (если есть): листопад, звездолет, садовник, пешеход.
• Отметьте формирующие суффиксы и постфиксы (если есть)
• Еще раз проверьте синтаксический анализ и выберите все значимые части с помощью значков

В начальной школе разобрать слово — означает выделить окончание и основу, затем обозначить префикс суффиксом, подобрать одинаковые корневые слова и затем найти их общую часть: корень, и все.

* Примечание: Минобрнауки России рекомендует для общеобразовательных школ три учебных комплекса по русскому языку в 5-9 классах. У разных авторов морфемный анализ по составу отличается подходом. Чтобы избежать проблем с домашним заданием, сравните приведенный ниже порядок синтаксического анализа с вашим учебником.

Порядок полного синтаксического анализа морфем по составу

Во избежание ошибок предпочтительно связывать синтаксический анализ морфем с деривационным синтаксическим анализом.Такой анализ называется формально-семантическим.

• Определите часть речи и проведите графический морфемный анализ слова, то есть обозначьте все доступные морфемы.
• Выпишите окончание, определите его грамматическое значение. Укажите суффиксы словоформы (если есть)
• Запишите основу слова (без формирующих морфем: окончаний и формирующих суффиксов)
• Найдите морфемы. Выпишите суффиксы и префиксы, обоснуйте их выбор, объясните их значение
• Корень: свободный или связанный.Для слов со свободными корнями составьте цепочку словообразования: «напиши-то → напиши-напиши → напиши-ое», «dry (oh) → dry-ar () → dry-ar-nits» — (а) «. Для слов со связанными корнями выберите слова с единой структурой: «платье-раздевание-переодевание».
• Запишите корень, возьмите те же коренные слова, укажите возможные варианты, чередование гласных или согласных в корнях.

Как найти морфему в слове?

Пример полного морфемного синтаксического анализа глагола «спал»:

• окончание «а» указывает на женскую форму глагола, единственного числа, прошедшего времени, сравните: проспал;
• основание гандикапа «проспал»;
• два суффикса: «a» — суффикс основы глагола, «l» — этот суффикс, образует глаголы прошедшего времени,
• приставку «pro» — действие со значением потери, неудобства, ср.: просчитаться, проиграть, упустить;
• словообразовательная цепочка: сон — проспал — проспал;
• корень «cn» — в родственных словах возможны чередования cn // cn // sleep // syp. Однокорневые слова: сон, засыпание, сонливость, недосыпание, бессонница.

Неаккуратная схема парсинга:

Неряшливая

Разбор словесной композиции.

Состав слова «sloppy»:

Соединительная гласная: отсутствует

Постфикс: отсутствует

Морфемы — части слова sloppy

Детальный разбор слова в a неосторожный способ.Слово cope, префикс, суффикс и окончание слова. Мофема разбор слова неаккуратна, его схема и часть слова (морфология).

• Схема морфем: sloppy / n / a
• Структура слова по морфемам: корень / суффикс / окончание
• Схема (построение) слова sloppy по составу: корень sloppy + суффикс n + окончание th
• Список морфем в слове коряво:
  • небрежно — корень
  • n — суффикс
  • th — конец
• Типы морфов и их количество в слове неаккуратное:
  • доставка: отсутствует — 0
  • королева: небрежно — 1
  • соединение лед: отсутствует — 0
  • cyffix: n — 1
  • постфикс: отсутствует — 0
  • конец: th — 1

Все морфемы в слове: 3.

Производный синтаксический анализ слова sloppy

• Основа слова: небрежно ;
• Словообразовательные аффиксы: префикс отсутствует , суффикс n , постфикс отсутствует ;
• Словообразование: ○ суффикс ;
• Способ обучения: производная, так как образуется в 1 (один) способ .

См. Также другие словари:

Однокорневые слова … это слова с корнем … принадлежащие к разным частям речи, и в то же время близкие по значению… Слова с тем же корнем, что и у слова sloppy

Как будет слово sloppy в единственном и множественном числе. Словенский дословно

Полный морфологический анализ слова «небрежный»: часть речи, начальная форма, морфологические особенности и формы слова. Направление науки о языке, где изучается слово … Морфологический разбор sloppy

Ударение в слове небрежно: какой слог ударен и как … Слово «небрежный» правильно пишется как… Ударение в слове sloppy

Синонимов к слову sloppy. Онлайн-словарь синонимов: найдите синонимы к слову «небрежный». Синонимы, похожие слова и похожие выражения в … Синонимы к небрежному

Антонимы … имеют противоположное значение, различаются по звучанию, но относятся к одной и той же части речи … Антонимы к небрежному

Анаграммы (составьте анаграмма) к слову sloppy, смешивая буквы … Анаграммы для слова sloppy

Морфемический разбор слова sloppy

Морфемный разбор слова обычно называют разбором слова по составу — это поиск и анализ морфемы (части слова), входящие в данное слово.

Морфемный синтаксический анализ слова sloppy очень прост. Для этого достаточно соблюдать все правила и порядок разбора.

Давайте проведем морфемный синтаксический анализ правильно, для этого нам достаточно пройти 5 шагов:

• определение части речи слова — первый шаг;
• второй — выбираем окончание: для изменчивых слов сопрягаем или раздуваем, для неизменяемых (герундий, наречия, некоторые существительные и прилагательные, официальные части речи) — окончаний нет;
• дальше ищем основу.Это самая легкая часть, потому что для определения основы вам просто нужно отрезать конец. Это будет основой слова;
• Следующий шаг — поиск корня слова. Подбираем родственные слова для неосторожных (их еще называют однокорневыми), тогда корень слова будет очевиден;
• Мы находим остальные морфемы, выбирая другие слова, образованные таким же образом.

Как видите, синтаксический анализ морфемы выполняется просто. Теперь давайте определим основные морфемы слова и проанализируем их.

Неаккуратная схема парсинга:

небрежная

Разбор словесной композиции.

Состав слова «небрежно»:

Соединительная гласная: отсутствует

Постфикс: отсутствует

Морфемы — части слова случайно

Подробная разбивка слова небрежно составленный.Слово cope, префикс, суффикс и окончание слова. Мофема небрежное расположение слова, его схема и части слова (морфология).

• Схема морфем: небрежный / н / о
• Структура слова по морфемам: корень / суффикс / суффикс
• Схема (построение) слова небрежно в составе: корень небрежный + суффикс n + суффикс o
• Список морфем словом случайно:
  • небрежный — корень
  • n — суффикс
  • o — суффикс
• Типы морфов и их количество в слове неаккуратно:
  • доставка: отсутствует — 0
  • королева: небрежно — 1
  • соединение ледяное: отсутствует — 0
  • cyffix: но — 2
  • постфикс: отсутствует — 0
  • конец: нулевое окончание.–0

Все морфемы в слове: 3.

Производный синтаксический анализ слова неаккуратно

• Основа слова: случайно ;
• Словообразовательные аффиксы: префикс отсутствует , суффикс но , постфикс отсутствует ;
• Словообразование: ○ суффикс ;
• Способ обучения: производная, так как образуется в 1 (один) способ .

См. Также другие словари:

Однокорневые слова… это слова с корнем … принадлежащие к разным частям речи, и в то же время близкие по смыслу … Однокорневые слова к слову случайно

Какое слово в слово случайно в единственном и множественном числе . Склонение слова «небрежно» в падежах

Полный морфологический анализ слова «небрежно»: часть речи, начальная форма, морфологические особенности и формы слова. Направление науки о языке, где изучается слово … Неосторожный морфологический разбор

Ударение в слове невнимательное: на какой слог ударение и как… Слово «небрежно» написано правильно как … Ударение в слове неосторожно

Синонимы к слову «небрежно». Онлайн-словарь синонимов: найдите синонимы к слову «небрежно». Синонимические слова, похожие слова и похожие выражения в … Синонимы к неосторожному

Антонимы … имеют противоположное значение, различаются по звучанию, но относятся к одной и той же части речи … Антонимы к случайному

Анаграммы (составьте анаграмма) к слову случайно, путём смешивания букв … Анаграммы для слова случайно

Неосторожный разбор морфемного слова

Морфемный разбор слова обычно называют разбором слова по составу — это поиск и анализ морфем ( части слова), входящие в данное слово.

Морфемный разбор слова обычно выполняется очень просто. Для этого достаточно соблюдать все правила и порядок разбора.

Давайте проведем морфемный синтаксический анализ правильно, для этого нам достаточно пройти 5 шагов:

• определение части речи слова — первый шаг;
• второй — выбираем окончание: для изменчивых слов сопрягаем или раздуваем, для неизменяемых (герундий, наречия, некоторые существительные и прилагательные, официальные части речи) — окончаний нет;
• дальше ищем основу.Это самая легкая часть, потому что для определения основы вам просто нужно отрезать конец. Это будет основой слова;
• Следующий шаг — поиск корня слова. Родственные слова подбираем по неаккуратности (их еще называют однокорневыми), тогда корень слова будет очевиден;
• Мы находим остальные морфемы, выбирая другие слова, образованные таким же образом.

Как видите, синтаксический анализ морфемы выполняется просто. Теперь давайте определим основные морфемы слова и проанализируем их.

Определение и синонимы слова parse в словаре английский языка

Educalingo Файлы cookie используются для персонализации рекламы и получения статистики веб-трафика. Мы также делимся информацией об использовании сайта с нашими партнерами по социальным сетям, рекламе и аналитике.

  класс Parser ():
    ПРЕФИКСЫ = ['de', 'con']
    СУФФИКСЫ = ['эр', 'с']
    MINUMUM_STEM_LENGTH = 3

    @classmethod
    префиксы def (cls, word, internal = False):
        основа = слово
        префикс = Нет
        для потенциального_префикса в cls.ПРЕФИКСЫ:
            если word.startswith (потенциальный_префикс):
                prefix = потенциальный_префикс
                основа = слово [len (префикс):]
                если len (основа)> = cls.MINUMUM_STEM_LENGTH:
                    перерыв
                еще:
                    префикс = Нет
                    основа = слово
        если префикс:
            другие, стержень = cls.prefixes (стержень, True)
            others.append (префикс)
            возврат (другие, стержень), если внутренний else (обратный (другие), стержень)
        еще:
            return [], стержень

    @classmethod
    суффиксы def (cls, word):
        суффикс = Нет
        основа = слово
        для потенциального_суффикса в cls.СУФФИКСЫ:
            если word.endswith (потенциальный_суффикс):
                суффикс = потенциальный_суффикс
                основа = слово [: - len (суффикс)]
                если len (основа)> = cls.MINUMUM_STEM_LENGTH:
                    перерыв
                еще:
                    суффикс = Нет
                    основа = слово
        если суффикс:
            другие, стержень = cls.suffixes (стержень)
            others.append (суффикс)
            вернуть другие, ствол
        еще:
            return [], стержень

    @classmethod
    def parse (cls, word):
        префиксы, слово = cls.префиксы (слово)
        суффиксы, слово = cls.suffixes (слово)
        return (кортеж (префиксы), слово, кортеж (суффиксы))

words = ['con', 'deAAers', 'deAAAers', 'construct', 'destructer', 'constructs', 'deconstructs', 'deconstructers']

parser = Парсер ()
словом в словах:
    печать (parser.parse (слово))
  

  ((), 'против', ())
(('де',), 'AAer', ('s',))
(('де',), 'AAA', ('эр', 's'))
(('против',), 'структура', ())
(('де',), 'структура', ('эр',))
(('con',), 'struct', ('s',))
(('де', 'против'), 'структура', ('s',))
(('de', 'con'), 'struct', ('er', 's'))
  

  {
"водосвинка": {
"input / mammals.txt": [
11
]
},
"утконос": {
"input / dangerous / venomous.txt": [
2
],
"input / mammals.txt": [
3,
8
]
}
}
  

  {
"водосвинка": {
"input / mammals.html": [
11
]
},
"утконос": {
"input / dangerous / venomous.html": [
2
],
"input / mammals.html": [
3,
8
]
}
}
  

  {
"text / guten / 1400-0.txt": 187368,
"text / guten / pg1228.txt": 157344,
"текст / гутен / pg1322.txt ": 124370,
"text / guten / pg1661.txt": 107396,
"text / guten / pg22577.txt": 63630,
"text / guten / pg37134.txt": 16696,
"текст / rfcs / rfc475.txt": 3228,
"текст / rfcs / rfc5646.txt": 27075,
"текст / rfcs / rfc6797.txt": 12925,
"текст / rfcs / rfc6805.txt": 9785,
"текст / rfcs / rfc6838.txt": 9367,
"текст / rfcs / rfc7231.txt": 28811,
"текст / простой / .txt / hidden.txt": 1,
"текст / простой / a / b / c / d / subdir.txt": 1,
«текст / простой / животные.текст»: 11,
"text / simple / animals_copy.text": 11,
"text / simple / animals_double.text": 22,
"текст / простой / заглавное_расширение.TXT ": 1,
"text / simple / capitals.txt": 4,
"text / simple / digits.txt": 2,
"текст / простой / dir.txt / findme.Txt": 1,
"текст / простой / hello.txt": 6,
"text / simple / position.teXt": 20,
«текст / простой / символы.txt»: 10,
«текст / простой / слова.tExT»: 24
}
  

  java Driver -path "../../project-tests/Project Tests / text / simple / hello.txt"
            -index индекс-текст-простой-hello.json
  

  java Driver -path "../../project-tests/Project Tests / text / simple /" -index
  

  java Driver -path "../../project-tests/Project Tests / text / simple /"