Штольц поведение в обществе и на службе: Поведение в обществе и на службе Штольца 🤓 [Есть ответ]

«Штольц Поведение в обществе и на службе В ЦИТАТАТАХ СДЕЛАТЬ Произведение и.а.гончаров «обломов»»

Штольц окончил русский университет: «…нужды нет, что университет русский…» За годы учебы Андрей Штольц освоил французский и немецкий язык: «…Немецкий же язык он наследовал от отца да из книг…» Благодаря такому воспитанию и образованию Андрей Штольц становится разносторонней, целеустремленной личностью и добивается многого в жизни. Чин Андрея Штольца — надворный советник. «…Станет надворный советник учиться!..» Господин Штольц является состоятельным человеком: «…из отцовских сорока сделал тысяч триста капиталу…» Он занимает высокое положение в обществе: «…Зачем ты не сказал, что он в силе? Они с генералом друг другу ты говорят…» На момент событий, описанных в романе, Штольц является негоциантом, коммерсантом. Ранее он служил чиновником и сделал блестящую карьеру, а теперь занимается частной торговлей: «…как из туриста, негоцианта* он превратится в семейного домоседа?..» (оптовый купец, ведущий торговлю с другими странами) Андрей Штольц — рациональный человек. Он всегда опирается на разум: «…его ясного и разумного существования…» Штольц старается сдерживать свои чувства и «следит за сердцем»: «…Так же тонко и осторожно, как за воображением, следил он за сердцем…» «…Андрей не налагал педантических оков на чувства…» Он дорожит каждой минутой своей жизни: «…Жизнь мелькнет, как мгновение […] Ах, если б прожить лет двести, триста! – заключил он, – сколько бы можно было переделать дела!..» Целью жизни Штольца являются труд и сама жизнь: «…Ты заметь, что сама жизнь и труд есть цель жизни…» Андрей Штольц хорошо знает жизнь: «…с помощью всего своего ума и знания жизни…» «…Он, с огнем опытности в руках, пускался в лабиринт ее ума…» «…по немецкой своей натуре или по чему-нибудь другому, не мог удержаться от вывода и выносил какую-нибудь жизненную заметку…» Штольц любит бывать в обществе и знакомиться с новыми лицами: «…шел в круг людей, знакомиться, сталкиваться с новыми или замечательными лицами…» Он является трудолюбивым человеком. Штольц с детства привык трудиться: «…шел работать или ехал осматривать какие-нибудь копи, какое-нибудь образцовое имение…» «…когда не шалил, то занимался, под надзором отца, делом…» «…контора, тележка отца, замшевые перчатки, замасленные счеты – вся деловая жизнь…» Андрей Штольц — деятельный мужчина, который всегда чем-то занят: «…Ко всей деятельности, ко всей жизни Штольца прирастала с каждым днем еще чужая деятельность и жизнь…» Он любым делом занимается с интересом: «…Самые скучные, необходимые занятия не казались ему сухи, а только необходимы: они входили глубже в основу, в ткань жизни…» Штольц является надежным, ответственным человеком: «…отдайте мне ваше будущее и не думайте ни о чем – я ручаюсь за все…» Он серьезно относится к мелочам: «…От отца своего он перенял смотреть на все в жизни, даже на мелочи, не шутя…» Андрей Штольц способен мечтать, не теряя при этом чувства реальности: «…Некогда было ему расплываться в мечтах. Не растлелось у него воображение, не испортилось сердце…» «…он не мечтатель; он не хотел бы порывистой страсти, как не хотел ее и Обломов, только по другим причинам…»

Поведение Штольца в обществе и на службе, сравнение с Обломовым

В романе «Обломов» И. А. Гончаров много внимания уделил поведению в обществе и на службе Штольца. Чтобы лучше понять, почему Андрей вёл себя именно так, стоит провести его сравнение с главным героем.

Отличия заметны в отношении ко всем жизненным ценностям, а не только к карьере. Они обусловлены разницей в воспитании и социальном происхождении, а также в устремлениях и чертах характера.

Детские годы и воспитание

Иногда дружба меняет людей в лучшую сторону, и Гончаров хотел показать это. Но сила тёплых приятельских отношений Штольца и Обломова оказалась недостаточной для того, чтобы полностью поменять характер Ильи Ильича.

Различия между главным героем и Штольцем уходят корнями в детские годы. Обломова родители баловали, чрезмерно опекали, не разрешали, чтобы он проявлял свой характер. При этом они постарались дать Илье Ильичу образование. Когда Обломов был ребёнком, его устроили в пансион. Учился мальчик неохотно, под разными предлогами оставался дома, а в учебном заведении чаще предавался лени, чем занимался. В результате полученные знания оказались скудными.

Андрея Штольца родители не баловали. Отец воспитывал его строго, возил с собой на работу и даже платил жалованье, хотя мать не поощряла такой подход. Она считала, что трудовое воспитание может сделать из мальчика такого же бюргера, из каких вышел её муж. Когда Андрей поступил в университет, и пришло время уезжать из родительского дома, отец не повёз его в город. Он вывел мальчика за калитку и так толкнул, что тот упал.

Внешность героев кардинально отличается. Илья довольно полный, у него бледная кожа, округлые плечи и мягкие руки. Он выглядит изнеженным и даже больным. Лицо нельзя назвать смуглым и румяным — оно бледное.

По виду Ильи можно понять, что он занят мыслительным процессом, но ни одна идея не способна надолго задержаться в его голове.

Черты характера Ильи Ильича:

• мечтательность,
• нерешительность,
• трусость.

Андрей Штольц — антипод Обломова. Он худощав, смугл, всё его тело кажется сложенным из костей, мышц и нервов. Внешне этот человек напоминает породистого скакуна. Андрей всё время в движении, его голова полна идей. Кажется, что вокруг себя Штольц распространяет здоровье и мужественность.

Основные черты, присущие этому герою:

• хитрость,
• практичность,
• деловитость,
• высокий культурный уровень.

Таблица Обломов и Штольц  1)Образ жизни2)Отношение к семье и родителям3)Отношение к

ПОЖАЛУЙСТААА❗❗❗ПОАЖЛУЙСТА ХОТЬ КАКОЕ-ТО ЗАДАНИЕ​

В стихотворении А.С.Пушкина «Арион» А) 7 строф Б) 8 строф В) 9 строф ​

Время выполнения: 20 минут 1.Слушание задания Город Алматы находится в красивейшем месте. Город с большой историей. Наш город замечателен тем, что он … пример того, как люди могут только лобовью преобразить край, который превратился для них из чужбины во вторую родину. На пертом месте у алматинцев гордость за свой город . Мы помним торцов Алматы поименно: Г.А. Колпаковского и Э. О. Баума, благодаря которым наш город снискат себе стану города сада, Н. Моисеева — «отцо» всемирно известного апорта, отца и съна Зенковых, подарявших нам непонторимое очарование старого города места не хватит для того, чтобы перечислить всех, кто строил, спасат, увеличивал славу нашего Алматы. В городе разбиты аллеи, парки, высажено большое количество деревьев. На зеленых газонах высажены цветы, украшающие облик нашей столицы. В парках бьют фонтаны, стоят скулптуры известным людям, Алматы – любимое место отдыха казахстанцев. Абай никогда не был в нашем краю, но нменно здесь воглотилась в жизнь главная мечта ота-просветителя. Именно Алматы стал первым студенческим городом (обновленного Казахстана, а проспект Абая не только самым протяженным, не только уним из самых прекрасных нороде, но и самым «культурным» (здесь располагается множество высших и средних специальных учебных заведений. 1. Прослушайте текст. Запишите клочевые словосочетания. (5-6)​

объясните термины гекзаметр и цезура подумайте почему переводчики стремились сохранить гекзаметр гомеровских поэм,срочно!!

помогите пожалуйста СОР дам 100 баллов!!!!!1. Определите тему рассказа В. Распутина «Уроки французского», выбрав один вариант из четырех предложенных. … А) История занятий по французскому языку; В) Азартные игры в школьной среде; С) Человеческая доброта, неравнодушие; D) Взаимоотношения мальчика и учительницы французского. Определите основную мысль рассказа, выбрав один вариант из четырех предложенных. А) Помогая другим, мы помогаем и себе. В) Зло должно быть наказано. С) Учителю нужно помогать способному ученику. D) Испытания делают нас сильнее. 2. Прочитайте отрывок рассказа В. Распутина «Уроки французского». Определите проблему, которая поднимается автором. Выразите свое отношение к данной проблеме. Однажды, еще в сентябре, Федька спросил у меня: — Ты в «чику» играть не боишься? — В какую «чику»? — не понял я. — Игра такая. На деньги. Если деньги есть, пойдем сыграем. — Нету. — И у меня нету. Пойдем так, хоть посмотрим. Увидишь, как здорово. […] В первый раз я спустил девяносто копеек, во второй шестьдесят. Денег было, конечно, жалко, но я чувствовал, что приноравливаюсь к игре, рука постепенно привыкала к шайбе, училась отпускать для броска ровно столько силы, сколько требовалось, чтобы шайба пошла верно, глаза тоже учились заранее знать, куда она упадет и сколько еще прокатится по земле. По вечерам, когда все расходились, я снова возвращался сюда, доставал из-под камня спрятанную Вадиком шайбу, выгребал из кармана свою мелочь и бросал, пока не темнело. Я добился того, что из десяти бросков три или четыре угадывали точно на деньги. […] А я выигрывал. Я стал выигрывать постоянно, каждый день. У меня был свой расчет: не надо катать шайбу по площадке, добиваясь права на первый удар; когда много играющих, это не просто: чем ближе тянешься к черте, тем больше опасности перевалить за нее и остаться последним. Надо накрывать кассу при броске. Так я и делал. Конечно, я рисковал, но при моей сноровке это был оправданный риск. Я мог проиграть три, четыре раза подряд, зато на пятый, забрав кассу, возвращал свой проигрыш втройне. Снова проигрывал и снова возвращал. Мне редко приходилось стучать шайбой по монетам, но и тут я пользовался своим приемом: если Вадик бил с накатом на себя, я, наоборот, тюкал от себя — так было непривычно, но так шайба придерживала монету, не давала ей вертеться и, отходя, переворачивала вслед за собой. Теперь у меня появились деньги. Я не позволял себе чересчур увлекаться игрой и торчать на полянке до вечера, мне нужен был только рубль, каждый день по рублю. Получив его, я убегал, покупал на базаре баночку молока (тетки ворчали, глядя на мои погнутые, побитые, истерзанные монеты, но молоко наливали), обедал и садился за уроки. Досыта все равно я не наедался, но уже одна мысль, что я пью молоко, прибавляла мне силы и смиряла голод. Мне стало казаться, что и голова теперь у меня кружится гораздо меньше. 3. Составьте сложный цитатный план приведенного фрагмента рассказа «Уроки французского». ​

В композиции ПРИТЧИ О БЛУДНОМ СЫНЕ выделяют А) 1 часть Б) 2 части В) 3 части ​

составьте диаграмму Венна мифологические представления древних славян и миф о солнце пожалуйста помогите ​

2. о каком природном явлении, наблюдаемом в Хибинах, писал М. Ломоносов «Как может быть, чтоб мёрзлый пар среди зимы рождал пожар?»

Биография о Шекспира про его юность!!!​

Пж срочно!!!!! Пж пж

История любви штольца и ольги. Почему Ольга полюбила Обломова, а вышла замуж за Штольца

Одним из ключевых персонажей романа И. А. Гончарова «Обломов» является Андрей Штольц — лучший друг и полная противоположность главного героя, Ильи Обломова. Волевой, трудолюбивый, решительный — он на собственном примере показывает, каких вершин можно добиться благодаря собственному труду и упорству. Характеристика Штольца имеет большое значение, поскольку позволяет наиболее полно раскрыть образ Обломова, передать основной замысел произведения. Автор недаром отводит Штольцу вторую по значимости роль в романе: будучи полным антиподом Обломова, Андрей Штольц воплощает в себе черты нового типа русского прогрессивного человека.

Краткая характеристика

Перед прочтением данного анализа рекомендуем ознакомиться с самим произведением Обломов.
Полное имя — Андрей Иванович Штольц.

Возраст — чуть больше 30 лет.

Род занятий — надворный советник, коммерсант.

Семья — отец Иван Штольц и мать, жена Ольга Ильинская.

Социальное положение — дворянин.

Происхождение — родом из смешанного семейства, так как отец был простым немецким бюргером, а мать — обедневшей русской дворянкой.

Воспитание — отцовское воспитание — строгое, трудовое, материнское воспитание — благородное, утончённое.

Образование — прекрасно образован, университетское образование.

Внешность — худощавый, стройный, мускулистый мужчина с выразительными зелёными глазами и смуглым цветом кожи.

Характер — настойчивый, решительный, трудолюбивый, педантичный, сдержанный, прагматичный, целеустремлённый.

Положительные черты — добрый, заботливый, трудолюбивый, целеустремлённый, отличный друг.

Отрицательные черты — скупой на эмоции, педантичный, расчётливый.

Произведение — «Обломов».

Автор — Иван Александрович Гончаров.

Образ Маргариты

Нравственный человек много делает ради родных и близких, не страшась смерти. Человечество знает женщин, которые по своим поступкам храбрее мужчин. Такой была главная героиня. Образ Маргариты в романе «Мастер и Маргарита» отличается от всех других: молодая, красивая, она была женой очень крупного специалиста, но отреклась от роскоши. Она не знала счастья до встречи с Мастером.

Во имя любви Маргарита соглашается сотрудничать с самим Сатаной. Воланд появляется в Москве, чтобы испытать главных героев романа, наградить их за верность и любовь и покарать лжецов и предателей. Он неоднократно посещает Москву, и за время его отсутствия изменилось многое: архитектура, одежда, стиль жизни, но только не сами люди. В романе «Мастер и Маргарита» образы героев-москвичей представлены алчными и жестокими. Неудивительно, что королевой своего темного бала Воланд выбирает Маргариту — честную женщину с большим любящим сердцем. За все положительные качества Маргариты он ее награждает — вновь соединяет с Мастером. Ради любви женщина готова идти на самые тяжелые испытания, выдержав которые, обретает свое счастье.

Характеристика Штольца другими героями

Обломов

Штольц для Обломова является настоящим спасителем, который решает практически все его проблемы. Их связывает крепкая дружба с самого детства.

«— Хоть бы Штольц скорей приехал!.. Он бы уладил…»

(Часть первая, глава 2)

«Был ему по сердцу один человек: тот тоже не давал ему покоя; он любил и новости, и свет, и науку, и всю жизнь, но как-то глубже, искреннее — и Обломов хотя был ласков со всеми, но любил искренне его одного, верил ему одному, может быть потому, что рос, учился и жил с ним вместе. Это Андрей Иванович Штольц».

Источник: Часть первая, глава 3

«Что он тебе за родня такая? Немец — известно.

— Ближе всякой родни: я вместе с ним рос, учился и не позволю дерзостей…»

(Часть первая, глава 4)

С юных лет Штольц, который всегда стремился к новым знаниям, заботится о развитии Обломова, всячески пытается его вывести на новый уровень.

«Когда же Штольц приносил ему книги, какие надо еще прочесть сверх выученного, Обломов долго глядел молча на него…Неестественно и тяжело ему казалось такое неумеренное чтение».

Источник: Часть первая, глава 6

Обломов считает Андрея излишне резким, прямолинейным человеком.

«— Как ты иногда резко отзываешься о людях, Андрей, так бог тебя знает».

Источник: Часть вторая, глава 3

Обломов искренне восхищается внутренней силой друга, его способностью подчинять себе обстоятельства.

«Вот Штольц — другое дело: Штольц — ум, сила, уменье управлять собой, другими, судьбой. Куда ни придет, с кем ни сойдется — смотришь, уж овладел, играет, как будто на инструменте».

Источник: Часть вторая, глава 7

«— Ты — другое дело, Андрей, — возразил Обломов, — у тебя крылья есть: ты не живешь, ты летаешь; у тебя есть дарования, самолюбие; ты вон не толст, не одолевают ячмени, не чешется затылок. Ты как-то иначе устроен…»

Источник: Часть четвертая, глава 2

Подробная характеристика Обломова.

Ольга Ильинская

Штольц является для Ольги беспрекословным авторитетом, человеком, которого очень уважает за ум, рассудительность, жизненный опыт, чувство юмора.

«Она называла его другом, любила за то, что он всегда смешил ее и не давал скучать, но немного и боялась, потому что чувствовала себя слишком ребенком перед ним».

Источник: Часть вторая, глава 5

«Когда у ней рождался в уме вопрос, недоумение, она не вдруг решалась поверить ему: он был слишком далеко впереди ее, слишком выше ее, так что самолюбие ее иногда страдало от этой недозрелости, от расстояния в их уме и летах».

Источник: Часть вторая, глава 5

Штольц вызывает у Ольги самые тёплые, искренние чувства. Она видит в нём «своего» человека.

«На лице у ней он читал доверчивость к себе до ребячества; она глядела иногда на него, как ни на кого не глядела».

Источник: Часть четвертая, глава 4

«Она очень обрадовалась Штольцу; хотя глаза ее не зажглись блеском, щеки не запылали румянцем, но по всему лицу разлился ровный, покойный свет и явилась улыбка».

(Часть вторая, глава 5)

Подробная характеристика Ольги Ильинской.

Тарантьев

Тарантьев с недоверием относится к Штольцу, чьё трудолюбие и предприимчивость вызывает сильное раздражение.

«Вдруг из отцовских сорока сделал тысяч триста капиталу, и в службе за надворного перевалился, и ученый… теперь вон еще путешествует! Пострел везде поспел! Разве настоящий-то хороший русский человек станет все это делать? Русский человек выберет что-нибудь одно, да и то еще не спеша, потихоньку да полегоньку, кое-как, а то на-ко, поди!»

Источник: Часть первая, глава 4

Тарантьев искренне не понимает стремление уже успешного, состоявшегося Штольца постоянно учиться.

«Вот теперь шатается черт знает где! — продолжал Тарантьев. — Зачем он шатается по чужим землям?

— Учиться хочет, все видеть, знать.

— Учиться! Мало еще учили его? Чему это? Врет он, не верь ему: он тебя в глаза обманывает, как малого ребенка. Разве большие учатся чему-нибудь? Слышите, что рассказывает? Станет надворный советник учиться!»

Источник: Часть первая, глава 4

Тарантьев считает Штольца «продувным» человеком, то есть, пронырливым, хитрым.

«А ты хорош! — упрекнул он. — Не сказал, что’ это за немец такой!

— Ведь я говорил тебе, что продувной!»

Источник: Часть четвертая, глава 7

Мухояров

Мухояров узнает, что Штольц — не просто дворянин, приятель Обломова, а человек, имеющей значительное влияние в высшем обществе.

«… Зачем ты не сказал, что он в силе? Они с генералом друг другу ты говорят, вот как мы с тобой. Стал бы я связываться с этакими, если б знал!»

Источник: Часть четвертая, глава 4

Отношение к работе. Материальное положение

Андрей был настойчив.

«Он упрямо шел по избранной дороге. Не видывали, чтоб задумывался над чем-нибудь мучительно. Не терялся в сложных обстоятельствах».

С самого детства был приучен к любому труду. После того как подал в отставку, решил заняться собственными делами. Благодаря этому удалось нажить дом и деньги. «Он участвует в компании, отправляющей товары за границу». Коллеги уважают его, относятся доверительно.

Жизнь Андрея это сплошное движение. Если по работе требуется поехать за границу, то обязательно отправляют его.

«Когда в обществе возникнет надобность посетить Бельгию или Англию — посылают Штольца, необходимо написать какой проект или приспособить новую идею к делу — выбирают его».

Подобная предприимчивость помогла ему:

«из родительских сорока сделать тысяч триста капиталу».

На уверения Ильи Обломова, что всю жизнь нельзя посвящать труду, отвечает, что подобное возможно. Он не представляет себя без дела.

«Трудиться никогда не перестану. Труд – цель, стихия и образ жизни».

Живет по бюджету, без излишеств.

«Старался тратить каждый рубль, с недремлющим контролем времени и труда, сил души и сердца».

Биография

Андрей Иванович Штольц — молодой мужчина, дворянин, имеющий русские и немецкие корни. Отец — образованный немец незнатного происхождения, сумевший сколотить небольшой капитал благодаря своему трудолюбию и упорству. Мать — обедневшая русская дворянка, вынужденная в молодости работать гувернанткой в богатом семействе.

Родители много сил и времени уделяли Андрюше, обучая его всему, что знали сами. Смышлёный мальчик быстро впитывал новые знания, проявлял к ним повышенный интерес. Несмотря на недовольство утончённой матери, отец дал Андрею практическое, деловое воспитание, и мальчик с юных лет рос дисциплинированным, ответственным человеком, на которого можно положиться.

Штольц-старший обеспечил сыну университетское образование, после чего отправил в «большой» мир самостоятельно зарабатывать себе на жизнь. Поначалу Андрей устроился на службу, где смог дослужиться до надворного советника. Бросив службу, он занялся коммерцией и благодаря своей предприимчивости смог добиться немалых успехов.

Всё своё время Штольц посвящал саморазвитию, образованию, путешествиям. Состоявшись как личность и обеспечив себе полную финансовую независимость, он создал семью с Ольгой Ильинской — молодой красивой дворянкой, с которой его связывало полное взаимопонимание, родство душ. Этот брак оказался на редкость удачным.

Семейная жизнь с Андреем

Была ли она счастлива в браке? Кажется, что скорее да, чем нет, По крайней мере, все составляющие счастья были в наличии: дети, уютное семейное гнездышко, интеллигентный муж, уверенность в завтрашнем дне. Но порой бывали и трудные моменты. Дело в том, что на ее брак с Андреем повлиял скорее холодный разум, чем теплые чувства. И ожидала она от этого союза немного большего: Ольга очень стремилась развиваться как личность, расти, реализовать себя. Но, к сожалению, замужество для женщины в позапрошлом веке было последней ступенью и пределом мечтаний. Поэтому иногда у Ольги были периоды депрессии.

Семейная жизнь семьи Штольц была лишена бурной страсти, чувственности, к которой так стремилась душа Ильинской. Андрей был хладнокровным и расчетливым человеком. Эти качества он унаследовал от отца-немца. Их обоюдное решение объединить свои судьбы было продиктовано холодным разумом, а не пламенными чувствами. Иногда она с тихой грустью вспоминала Илью Ильича, у которого было «золотое сердце». Вот почему Ольга полюбила Обломова, а не Штольца с самого начала.

Как ни странно, но их тихая, стабильная семейная жизнь с Андреем все больше стала напоминать женщине ту «обломовщину», которую они с ее теперешним мужем хотели искоренить из Ильи Ильича. Сам Штольц проблемы в этом не видел, наоборот, он считал, что это такой временный этап их жизни, побочный эффект создания уютного гнездышка, а апатия Ольги должна пройти сама собой. Правда, и его временами пугала темная бездна ее мятущейся души. Прожив со Штольцом три года, она иногда начала ощущать, что брак ее ограничивает.

Итак, почему Ольга полюбила Обломова? В романе «Обломов» Гончаров объясняет это ее верой в то, что лучшие качества Ильи Ильича возьмут гору над его ленью и он станет активным и деятельным человеком. Но, к сожалению, ей пришлось разочароваться.

Образ Штольца

Андрей Иванович Штольц — воплощение трудолюбия, целеустремлённости, здравого отношения к жизни. Это глубоко порядочный, ответственный, надёжный человек, на которого всегда можно положиться.

Обладая живым умом и неуёмным интересом ко всему, что его окружает, Андрей Штольц с удовольствием учится, даже в зрелом возрасте. Всё его естество стремится к знаниям, получению новой полезной информации. Он много путешествует, работает, учится, читает, общается с людьми, бывает в высшем свете. Подобная активность обусловлена двумя важными факторами: деятельной натурой и умением грамотно планировать и расходовать свое время, образцовой самодисциплиной. Недаром Штольц упоминает, что хотел был прожить не одну сотню лет, чтобы успеть сделать как можно больше.

Штольц — натура рачительная, прагматичная не только в делах, но и вопросах личного характера. Он не тратит впустую свои душевные силы, а дожидается настоящей сильной любви. В браке он обретает долгожданное счастье, поскольку его избранница становится не только хорошей женой, но и верным другом, соратником.

Почему Ольга полюбила Обломова

Их знакомство организовал Штольц с целью вытянуть своего давнего друга детства из вечной спячки. Он верил, что юная, уверенная и целеустремленная Ольга увлечет мечтательного барина, побудит его мыслить, совершать поступки, развиваться, словом, встать с дивана в прямом и переносном смысле.

Девушкам иногда свойственно лепить мужчин под себя, и Ольга не была исключением. Но все это больше напоминало творческий эксперимент, а не любовь в истинном смысле этого слова.

«Я люблю будущего Обломова», — говорила она, имея в виду, что ожидает от него внутреннего переворота. Она жаждала, чтобы ее избранник стал выше ее, она словно ожидала увидеть Илью Ильича на пьедестале и уже потом подарить ему себя в качестве заслуженной награды.

Насколько Обломов был ленив и пассивен, настолько же Ольга была активна. Молодые люди были полными противоположностями друг друга. Поэтому тем сложнее понять, почему Ольга Ильинская полюбила Обломова. Ее привлекла, скорее всего, его чистота души, наивность и чувственность. Двадцатилетние девушки любят романтиков, а Илья Ильич таковым и являлся. Она действительно побудила его к жизни, и он некоторое время почти соответствовал ее идеалу.

Вывод

В романе И. А. Гончарова «Обломов» одним из центральных персонажей является Андрей Штольц, который был введён автором в качестве антипода главного героя, Ильи Обломова. Жизненная позиция Штольца выражается, прежде всего, в его отношении к труду: герой отличается большим трудолюбием, дисциплинированностью, способностью добиваться поставленной цели.

Роль героя заключается в том, чтобы продемонстрировать, каких успехов можно достичь при активном образе жизни, желании постоянно учиться и развиваться. Цитатная характеристика Штольца позволит лучше подготовиться к уроку по литературе, кратко описать персонажа, написать сочинение или доклад на заданную тему.

Собранный материал, включающий в себя цитаты из текста, позволяет самостоятельно дать характеристику герою по плану, поможет составить развернутую письменную работу или написать сочинение на заданную тему.

Почему Ольга полюбила Обломова

Их знакомство организовал Штольц с целью вытянуть своего давнего друга детства из вечной спячки. Он верил, что юная, уверенная и целеустремленная Ольга увлечет мечтательного барина, побудит его мыслить, совершать поступки, развиваться, словом, встать с дивана в прямом и переносном смысле.

Девушкам иногда свойственно лепить мужчин под себя, и Ольга не была исключением. Но все это больше напоминало творческий эксперимент, а не любовь в истинном смысле этого слова.

«Я люблю будущего Обломова», — говорила она, имея в виду, что ожидает от него внутреннего переворота. Она жаждала, чтобы ее избранник стал выше ее, она словно ожидала увидеть Илью Ильича на пьедестале и уже потом подарить ему себя в качестве заслуженной награды.

Насколько Обломов был ленив и пассивен, настолько же Ольга была активна. Молодые люди были полными противоположностями друг друга. Поэтому тем сложнее понять, почему Ольга Ильинская полюбила Обломова. Ее привлекла, скорее всего, его чистота души, наивность и чувственность. Двадцатилетние девушки любят романтиков, а Илья Ильич таковым и являлся. Она действительно побудила его к жизни, и он некоторое время почти соответствовал ее идеалу.

Дружба Обломова и Штольца в романе Гончарова – сочинение по теме

Введение

Центральными героями романа «Обломов» являются Илья Ильич Обломов и Андрей Иванович Штольц. В произведении персонажи изображены как личности, обладающие противоположными характеристиками и ведущие разнонаправленный образ жизни. Однако, несмотря на внешнюю непохожесть характеров героев, дружба Обломова и Штольца длилась многие годы, являясь не только обоюдно приятным, но и полезным для обоих персонажей явлением. Они всегда рады были увидеться, поделиться проблемами или трудностями, оставаясь наиболее близкими людьми на протяжении почти всей жизни.

Сочинение: Дружба Обломова и Штольца (по роману И.А. Гончарова «Обломов»)

(387 слов) Илья Ильич Обломов – уникальный герой русской литературы. Его образ и психологический портрет очень неоднозначны, однако в них можно разобраться посредством деталей, интерьеров и поступков героя. Чтобы ярче показать своего героя на контрасте, автор ввел в повествование его антипода — Андрея Штольца. Их дружба становится одной из особенностей сюжета, за развитием которой интересно наблюдать.

Огромное влияние на воспитание Илью Ильича оказало его детство в Обломовке. Будучи маленьким мальчиком, он наблюдает за образом жизни родителей и чертит узор собственной жизни. Обломов узнает, что праздность и покой – признаки счастья и высшей породы. Обучение в пансионе в Верхлёве могло бы дать герою «трудовое практическое воспитание», по словам Штольца-отца, однако тлетворное влияние Обломовки не позволило Илье Ильичу получить качественное образование в полной мере. В Петербурге Обломов хочет служить, но не предполагает, что служба накладывает обязательства, она ежедневна, а сослуживцы, в отличие от домочадцев, конкурируют друг с другом. Они не обязаны любить Обломова и быть снисходительными к нему. Отставка Обломова — не только следствие лени, но и следствие нежелания участвовать в тех делах, где «так мало человека надо». Ни одна из возможных социальных ролей не соответствует духовным потребностям героя.

Лучшим другом Обломова является герой, противоположный ему по характеру, — Андрей Штольц, один из основных персонажей романа. Образ Штольца был задуман как гармоничное сочетание рационального и эмоционального характера, однако этот образ Гончарову не удался: «Не живой, а просто идея». Штольц очень деятелен, он служит представителем торговой кампании, много путешествует, но повседневная жизнь его остается «за кадром». Уникальность личности Андрея Штольца объясняется его русско-немецким происхождением и воспитанием: отец погружает его в систему практического, тяжелого образования, а мать приобщает сына к музыке, культуре, мечтая вырастить интеллигентного дворянина.

Штольц, контрастируя с Обломовым, утверждает, что труд – основа, содержание, цель и образ жизни, но читатель понимает, что труд не может быть целью. Цели у Штольца достаточно приземленные – благосостояние и общественное признание. Он часто бывает у Ильи Ильича, чтобы отдохнуть на его широком диване, и призывает друга проснуться, но Обломов задает сложные вопросы о конечном смысле жизни, и тогда Штольц называет его философом и поэтом, но ответов у него нет.

Дружбу Обломова и Штольца можно объяснить несколькими причинами. Во-первых, исходя из жизненного закона о том, что противоположности сближаются и дополняют друг друга. Во-вторых, дружба, возникшая в детстве, в период ученичества, самая крепкая и верная. В-третьих, Штольц привязан и к Обломову, и к Обломовке, где его, осиротевшего, лишенного многих радостей жизни, угощали и утешали.

Автор: Вилия Эйтутис

Причины дружбы между Штольцем и Обломовым

Дружба между Обломовым и Штольцем началась еще во времена их школьной учебы. На момент знакомства герои были схожи по характеру и имели общие увлечения. Маленький Илья изображен любопытным ребенком, которому многое было интересно. Он хотел познавать окружающий мир и узнавать как можно больше нового, даже юношей он все еще готовился к тому, что жизнь его «обретет другие, более широкие размеры», он был полон разных стремлений и надежд, готовился к важной роли в обществе. Однако, по причине «тепличного», «обломовского» воспитания и влияния родственников герой так и остается на месте, продолжая только надеяться и планировать, никогда не переходя к действиям. Вся активность Обломова переходит в мир мечтаний и грез, который он сам придумывает и которым живет.

Маленький Андрей Штольц был таким же любопытным ребенком, как и Илья, но его не ограничивали в познании мира и разрешали ему даже на несколько дней уходить из дому. И если в Обломове воспитание умертвило активное, деятельное начало, то на становление личности Штольца повлияла смерть его матери, которая нежно любила своего сына. Строгий, малоэмоциональный отец не мог дать сыну всей той любви и душевного тепла, которого он лишился после потери мамы. Видимо, именно это событие, сопряженное с необходимостью по распоряжению отца уехать в другой город и самостоятельно строить карьеру, произвело на юного Андрея Ивановича сильнейшее впечатление. Зрелый Штольц – личность, которой очень трудно разобраться в своих чувствах, более того, он не понимает любви, так как не может охватить ее рациональным умом. Именно поэтому многие исследователи сравнивают Андрея Ивановича с бесчувственным механизмом, что в корне неверно – на самом же деле Штольц, не менее душевный и добрый человек, чем Обломов (вспомним, как часто и абсолютно бескорыстно он помогает другу), но вся его чувственность спрятана глубоко внутри его души, непонятная и недоступная даже самому герою.

Взаимоотношения Штольца и Обломова начинаются как дружба двух очень похожих по своей природе и характеру личностей, однако разно воспитание делает из них совершенно разных и даже противопоставляемых персонажей, которые, тем не менее, продолжают видеть друг в друге то важное и близкое, что сблизило их в школьные годы.

Роль дружбы в жизни человека (Обломов)

Что такое дружба для человека?Каждый воспринимает ее по своему. Лично для меня дружба-это не только общие интересы, но и глубокие, искренние отношения ,основанные на доверии и взаимопонимании.

Давайте рассмотрим пример дружбы на героях романа И.А. Гончарова — Обломов. Илья Ильич и Штольц были знакомы еще со времен учебы в пансионе. Илья был любопытным ребенком: «Ни одна мелочь, ни одна черта не ускользнет от внимания ребенка.

В душу врезается картина домашнего быта, напитывает детский ум примерами, бессознательно накладывает программу судьбы ребенка на жизнь, его окружающей». Он хотел познавать окружающий мир и узнавать как можно больше нового, он был полон разных стремлений и надежд. Андрей Штольц в детстве был таким же любопытным ребенком, как и Илья,однако отличался он тем что его не ограничивали в познании мира,и наоборот помогали ему в этом , ему даже разрешали на несколько дней уходить из дому:»…Мать всегда с беспокойством смотрела, как Андрюша исчезал из дома на полсутки, и если б только не положительное запрещение отца мешать ему, она бы держала его возле себя…Однажды он пропал уже на неделю: мать выплакала глаза, а отец ничего – ходит по саду да курит…На момент знакомства герои были схожи по характеру и имели общие увлечения, но разное воспитание сделало из них совершенно разных и противопоставляемых людей.»…Обломову, в котором каждая черта, каждый шаг, все существование было вопиющим протестом против жизни Штольца?..» Благодаря Обломовскому воспитанию Илья остается на месте, продолжая только надеяться и планировать, никогда не переходя к действиям. Он переноситься в комфортный и уютный мир мечтаний и грез,который он сам придумывает и которым живет почти всю жизнь.Андрей Штольц наоборот был человек действия «Он упрямо шел по избранной дороге. Не видывали, чтоб задумывался над чем-нибудь мучительно. Не терялся в сложных обстоятельствах».Однако они продолжали оставаться друзьями,несмотря на различия в характерах, так как за то все время проведенное вместе они стали друг другу родными людьми..И эта дружба была полезна для обоих.Илья рассказывал Андрею о своих мечтах, которые часто не имеют воплощения в реальности,Андрей имея на плечах холодную голову, мог очень правильно и вовремя решить все проблемы.Штольц всегда пытался расшевелить Обломова:знакомил с новыми людьми,давал книги на прочтение и все-таки благодаря Штольцу Ильи Ильич познакомился с Ольгой,любовью всей его жизни.Аднрей же на мой взгляд тянулся к Обломову ,потому что чувствовал в нём душу, высокие чувства, которыми сам всю жизнь мечтал обладать.Тем самым они дополняют друг друга, между ними прослеживаются настоящие теплые дружеские взаимоотоношения.

Из выше сказанного можно подвести итог,что дружба играет огромную роль в жизнь человека:она спасает от одиночества,когда тебе нужна помощь ты обращаешься за ней к другу, когда тебе весело и охота веселиться ты так же обращаешься к другу.Особенно нужно ценить дружбу ,которая началась с детства, ведь на примере романа Обломов мы убедились что такая дружба самая крепкая.

Полезный материал по теме:

1. Как в романе «Обломов» показана проблема подлинной дружбы и любви? Какую роль в раскрытии образа Обломова играют второстепенные персонажи?
2. Какую роль играет семья в жизни человека?
3. Роль воспитания в романе «Обломов»
4. Роль последней главы романа «Обломов»
5. Роль женский образов в романе И. А. Гончарова «Обломов»

Особенности дружбы Обломова и Штольца в зрелые годы

Отношения Штольца и Обломова в зрелые годы остаются такими же доверительными и нужными героям, как и в детстве либо юности. Сбегающий от реальной жизни в прекрасный мир иллюзий Илья Ильич и рациональный, все контролирующий, деятельный Андрей Иванович находят в друге те черты и качества, которые они не могут раскрыть в себе. Их дружба строится не только на взаимном понимании и сопереживании, но и на взаимной помощи героев друг другу. Только со Штольцем Обломов мог поделиться своими надеждами, планами, мечтами и только Штольц мог быстро и выгодно для Ильи Ильича решить проблемы с его поместьем. С другой же стороны, лишь в обществе друга Андрей Иванович обретал душевное равновесие и мог с ним поделиться своими проблемами.

Штольц при любом удобном случае пытается «расшевелить», активизировать Обломова, заставить его действовать «сейчас или никогда», тогда как Илья Ильич постепенно, неосознанно для обоих героев прививает другу те самые «обломовские» ценности, которых так боялся Андрей Иванович и к которым в итоге пришел – к спокойной, размеренной, однообразной семейной жизни.

Дружба и отношения Штольца и Обломова

Обломов, Штольц и Захар. Художник В. Табурин

Дружба и отношения Андрея Штольца и Ильи Обломова занимают особое место в романе «Обломов».
В этой статье представлено описание дружбы и отношений Штольца и Обломова в романе «Обломов» Гончарова.

Дружба и отношения Штольца и Обломова в романе «Обломов»

«. учился в селе Верхлёве, верстах в пяти от Обломовки, у тамошнего управляющего, немца Штольца, который завел небольшой пансион для детей окрестных дворян. «

«. рос, учился и жил с ним вместе. Это Андрей Иванович Штольц. «

«. Ближе всякой родни: я вместе с ним рос, учился. «

«. сын Штольца баловал Обломова, то подсказывая ему уроки, то делая за него переводы. «

«. Как такой человек мог быть близок Обломову, в котором каждая черта, каждый шаг, все существование было вопиющим протестом против жизни Штольца? Это, кажется, уже решенный вопрос, что противоположные крайности, если не служат поводом к симпатии, как думали прежде, то никак не препятствуют ей. «

«. их связывало детство и школа – две сильные пружины, потом русские, добрые, жирные ласки, обильно расточаемые в семействе Обломова на немецкого мальчика, потом роль сильного, которую Штольц занимал при Обломове и в физическом и в нравственном отношении. «

«. а наконец, и более всего, в основании натуры Обломова лежало чистое, светлое и доброе начало, исполненное глубокой симпатии ко всему, что хорошо и что только отверзалось и откликалось на зов этого простого, нехитрого, вечно доверчивого сердца.

Кто только случайно и умышленно заглядывал в эту светлую, детскую душу – будь он мрачен, зол, – он уже не мог отказать ему во взаимности или, если обстоятельства мешали сближению, то хоть в доброй и прочной памяти. «

Штольц горячо и крепко любит Обломова, несмотря на всю лень и апатию последнего:

«. Многих людей я знал с высокими качествами, но никогда не встречал сердца чище, светлее и проще; многих любил я, но никого так прочно и горячо, как Обломова. Узнав раз, его разлюбить нельзя. «

«. Хоть бы Штольц скорей приехал! – сказал он. – Пишет, что скоро будет, а сам черт знает где шатается! Он бы уладил. «

«. До тех пор он и не знал порядочно своих дел: за него заботился иногда Штольц. «

«. Надо Штольца спросить, как приедет, – продолжал Обломов, – кажется, тысяч семь, восемь… худо не записывать. » (Обломов о доходах своего имения)

«. если бы он был здесь, так он давно бы избавил меня от всяких хлопот, не спросив ни портеру, ни шампанского. » (Тарантьев просит у Обломова вознаграждение
за свою помощь)

«. прошу отзываться приличнее о человеке, который мне близок и который так много сделал для меня. » (Обломов Тарантьев)

«. С тех пор как Штольц выручил Обломовку от воровских долгов братца, как братец и Тарантьев удалились совсем, с ними удалилось и все враждебное из жизни Ильи Ильича. «

«. Андрюшу выпросили на воспитание Штольц и жена и считают его членом
своего семейства. «

«. давал ей Штольц отчет в управлении имением, присылал следующие ей доходы. «

Источник

Андрей Штольц в романе «Обломов» анализ произведения

Меню статьи:

Образ Андрея Ивановича Штольца в романе Гончарова «Обломов» является одним из самых привлекательных. Его деятельность и умение распорядиться свободным временем наталкивают на мысль об идеальности и гармоничности личности, однако, это не совсем так.

Происхождение Андрея Штольца

Андрей Штольц родился в небольшой деревне Российской империи. Отец его по происхождению был немцем, который впоследствии окончательно осел в России. Мать его походила из обедневшего дворянского рода. Благодаря такому симбиозу культур, Андрей Штольц смог обрести такие черты характера и качества, которые бы позволили ему стать с жизни успешным, но при этом не потерять свой моральный облик.

Отношения в семье и вопрос о воспитании Штольца

Родители в семье Штольцев жили гармонично. Несмотря на то, что между ними возникали различные разногласия, это не способствовало появлению конфликтов в семье.

Дорогие читатели! На нашем сайте вы можете познакомиться с характеристикой гостей Обломова” в одноименном романе Ивана Гончарова.

Мать в воспитании придерживалась традиционного русского взгляда. Она, подобно многим дворянам, прививала своему сыну любовь к искусствам и размеренному образу жизни. Именно благодаря матери, Андрей узнает азы музыки и песнопения, знакомится с живописью и литературой. Андрей в детстве часто бывал у Обломовых, их размеренная, ленивая жизнь утомляла мальчика, но была вполне естественной для матери – такое поведение дворян (за исключением некоторых моментов в жизни Обломовых) могла бы послужить эталоном жизни аристократов.

Отец Андрея в жизни и соответственно в воспитании придерживался другой позиции – он считал, что в жизни нужно обладать практичными навыками, позволяющими организовать себя и свою работу с наибольшей продуктивностью. Маленький Андрей был в восторге от стиля воспитания отца – ему было интересно на фабрике и в поле. Вскоре маленький Штольц работал с отцом на равных и при необходимости с легкостью в работе мог заменить отца.

Предлагаем ознакомиться с кратким содержанием повести “Обрыв”, которую написал Иван Гончаров.

Мать с ужасом наблюдала за этими всеми манипуляциями – ее мечта о белых воротничках и блестящей светской жизни сына постепенно таяла, но женщина не отчаивалась. Она еще более усердно принималась обучать сына азам светской жизни.

Таким образом, в семье Штольцев осуществилось вполне удачное сочетание прагматичного и душевного. При этом воплощением прагматики выступал отец, а душевного начала – мать.

Ранний уход из жизни матери не позволил осуществлять воспитание в тех же рамках – отец его не умел быть таким эмоциональным, порой он даже не может найти слов, чтобы поддержать сына, напутствовать его, поэтому дальнейшее воспитание Штольца уверенно обрело черты прагматики и дисциплины.

После окончания университета отец не дал Андрею долго бездельничать –он отправляет сына в самостоятельное плавание. Такая традиция была принята в европейском обществе – родители обеспечили все условия для гармоничного существования Андрея, и теперь Штольц должен сам заботиться о себе.

Сцена прощания отца с сыном в понимании русских крестьян также выглядит странной – отец ведет себя крайне скупо в эмоциональном плане и никто из окружающих ( разве, что сам Андрей) не догадывается, что на самом деле Ивана Штольца в это время переполняет гордость за сына.

Влияние воспитания на дальнейшую жизнь

Идеалы и привычки, привитые нам в детстве, так или иначе, влияют на нашу дальнейшую жизнь. Эта же тенденция заметно прослеживается и в жизни Андрея Штольца.

Требовательность отца к своему сыну и раннее включение его в трудовую деятельность (Иван Штольц принял на работу своего сына и даже выплачивал ему зарплату, как и всем своим работникам) способствовало общественной закалке сына. Андрей с самого детства знал, что в жизни часто случаются неудачи, они порой никак не связаны с предвзятым отношением окружающих, а являются следствием погрешностей в его работе. Чтобы их избежать или исправить, нужно приложить усилия и усердно работать. Такое понимание привело к тому, что, будучи уже взрослым, Штольц уверено преодолевает трудности, они не наносят на его жизнь столь значимый отпечаток отчаяния и апатии, как это случается с Обломовым.

Отношение к обучению

Андрей Штольц в детстве был очень непоседливым мальчиком – он обожал различные шалости и придавался им при первом же удобном случае. Однако такая непоседливость не стала препятствием в получении качественного образования.

Первоначальное образование Андрей Штольц получил дома – мать его учила музыкальной грамоте и французскому. Впоследствии Андрей развил эти навыки и часто играл с матерью в четыре руки. Знания французского для него стали также необходимы в дальнейшей жизни – Андрей постоянно общался с аристократами, знания французского позволяло ему оставаться на должном уровне по отношению к высшему обществу.

В это же время области познания Штольца были обширные – он с отцом активно изучал географию и немецкий, читал различные книги – от Священного Писания до басен Крылова. С матерью изучал Священную историю.

Дальнейшее свое обучение Андрей Штольц продолжил в пансионате, руководителем которого стал его отец. В этот период Андрей смог укрепить свои знания и расширить их границы. Учеба давалась ему легко – Андрей время от времени помогал своим друзьям по пансионату выполнять их задания.

После окончания пансионата последовало обучение в университете Российской империи. Об этом периоде жизни Штольца Гончаров мало что рассказывает. Известно, что Андрей был дисциплинированным и трудолюбивым, обучение для него стало легким занятием.

Дружба с Обломовым

С Ильей Ильичем Обломовым Андрей Штольц был знаком с самого детства. Однако тесное их взаимоотношение началось во время обучения в пансионате. В этот период мальчики были очень похожи между собой: они оба были очень любопытными и активными. Однако вскоре воспитание сыграло с Ильей злую шутку – родители Обломова были в ужасе от такой манеры поведения сына и всячески пресекали возможные проявления любознательности и активности. В их понимании ребенок должен быть уравновешенным и спокойным. Со временем, Илья таким и стал – апатичным и пассивным.

Отец Штольца, наоборот, всегда поощрял активность сына. Он даже разрешал ему уходит из дому на несколько дней, при условии, что сын выполнил все его поручения. В результате активность и желание развиваться сохранилось у Штольца и в его взрослый период жизни.

Несмотря на то, что в дальнейшем жизнь Штольца и Обломова сформировала из похожих личностей диаметрально противоположные, дружба их не закончилась, а продолжалась всю жизнь. Андрей время от времени навещал Обломова и интересовался его делами. Делал это Штольц не из-за личной выгоды или этических норм, а потому, что он действительно был неравнодушен к судьбе своего друга.

После окончания университета Илья Ильич некоторое время пытался следовать традиционной схеме жизни – и для этого поступил работать в канцелярию, но первые же сложности на работе стали причиной депрессии и паники у Обломова. Так, чрезмерная опека родителей заранее спровоцировала ситуацию неуспеха. Штольц же наоборот активно включился в дела службы и смог заслужить себе звание аристократа.

После такой крупной неудачи Обломов безвылазно живет в своей съемной квартире. Он перестал появляться на людях и даже перестал следить за порядком в доме – все дни напролет Обломов пролеживал на диване, время от времени впадая в дремоту.

Никто из знакомых Ильи Ильича не мог вытащить его из этого болота. Единственным человеком, который мог расшевелить его, оставался Андрей Штольц. В один из своих визитов к Обломову Штольц стал свидетелем забавной картины – Илья Ильич намерен был поколотить своего слугу за то, что тот его пытался разбудить. От души посмеявшись, Штольц начинает упрекать Обломова в апатичности и бездействии и решает окончательно расшевелить Обломова. Штольц вытаскивает Обломова в свет. Сначала подобный режим жизни невероятно утомляет Обломова, но затем Илья Ильич влюбляется – у него появляется стимул поддерживать свою активность. Однако со временем обломовщина вновь затягивает Илью – в этот раз Штольц уже не нашел силы, чтобы реанимировать своего друга к жизни, хотя его судьба была все также небезразлична Андрею Ивановичу. Штольц время от времени приводит дела Обломова в родовом поместье в порядок, навещает своего друга. Связь Обломова с Агафьей неприятно удивляет Штольца, он не понимает такого поведения своего друга, однако после его кончины не отказывается от своих слов и берет на воспитание сына Обломова – мальчика, названого в честь Штольца Андреем. Скорее всего, в последние годы дружбу Обломова и Штольца удерживают воспоминания о детской дружбе и необычное умение Обломова проявлять нежность и чувственность, которое не свойственны Штольцу.

Отношения с Ольгой Ильинской

Гончаров во время изображения взаимоотношений в рамках Обломов- Штольц- Ильинская романе использует один из парадоксов: в то время как личности Обломова и Штольца кажутся очень разными по своей сути, личности Ольги Ильинской и Андрея Штольца кажутся сродными. Детальный анализ показывает, что это первое впечатление ошибочно. На самом деле образы Штольца и Обломова, особенно в детстве, имеют много сродных качеств, а образы Ильинской и Штольца очень различны – ведь мотивацией для выявления их качеств и социальной активности у них становятся разные чувства и мотивы.

В начале романа у Штольца не возникает романтических чувств по отношению к Ольге, хотя при этом нельзя сказать, что в их взаимоотношениях нет симпатии. Андрей Иванович – человек не романтичный, поэтому он не смог настолько пленить девушку как нежный и эмоциональный Илья Ильич.

Прагматичный ум Штольца позволяет найти ответ фактически на любой вопрос из мира рационального, но только не из мира чувственного, полного романтики – здесь его разум бессилен. После разрыва с Обломовым девушка едет с тетей в Швейцарию, где случайно встречается с Андреем Ивановичем. В это время Штольц еще ничего не знает о печальном опыте взаимоотношений Ольги и продолжает с ней общаться как прежде. Андрей Иванович приносит девушке новые книги, ноты, иногда цветы, успокаивая себя тем, что это надолго увлечет Ольгу, но девушка всегда очень быстро читает произведения и разучивает ноты, а затем, как правило, осыпает Штольца вопросами.

В глазах Ольги – Штольц интересный собеседник, для девушки он выступает кем-то вроде учителя, который знает больше своего ученика и всегда умеет занять чем-то интересным. Штольц же, напротив, сумел разглядеть в девушке женщину и влюбился в нее не как в личность, а как в представительницу женского пола. Исходя из этой дисгармонии и происходят большинство парадоксов в их дальнейших отношениях.

Плененный Ольгой Андрей Иванович делает девушке предложение – недолго думая, Ольга соглашается. Она не испытывает страсти к Штольцу , но ее пленяет уровень знаний этого человека – он кажется ей необыкновенно умным и смышленым и это становится главным фактором для принятия окончательного решения.

В виду своего способа жизни и возраста, Штольц начинает мечтать о спокойной и размеренной жизни – аналоге так яро гонимой им самим Обломовщины. Ольга же не понимает такого предпочтения мужа, она полна решимости действий и желания к развитию. Благодаря тому, что все это время Штольц активно занимался саморазвитием, у них в браке существовала гармония, но, судя по всему, как только Штольц прекратит активное свое развитие, он перестанет быть кумиром Ольги и сразу же после этого последует разочарование и дисгармония.

Штольц всегда посвящал жену в свои дела и даже дела Обломовки, позволяя жене принимать активное участие в них, однако вскоре женщина начинает испытывать тоску – ее жизнь кажется ей скучной и однообразной, о чем она неоднократно говорит мужу. Отсутствие нежности и романтики в отношениях Ольги и Андрея становится все заметнее – их союз умов в конечном счете стремительно начинает приближаться к деструкции и дисгармонии. Гончаров наталкивает читателя на мысль, что наличие общего стремления и идей не делает людей счастливыми в браке. Для гармоничного брака нужна любовь.

Характеристика личности

Жизнь Андрея Штольца все время проходила в рамках активного познания мира и саморазвития. Отец его старался привить сыну такие качества характера, которые бы позволили ему не утонуть в пучине жизни и стать успешным человеком.

Андрей Иванович постоянно чему-то учится. Кажется, что в жизни Штольца ни одна минута жизни не была потрачена даром – Андрей Иванович умеет распределить свое время наиболее выгодным образом, чтобы успеть совершить много полезных дел за день.

Положительную службу в этом деле Штольцу дает его неромантический характер – Штольц никогда не предается мечтаниям и грезам. Он не понимает, как люди могут быть по уши влюблены в кого-то.

Андрей Иванович обладает твердым и решительным характером. Штольц всегда очень требователен к себе. Благодаря своему трудолюбию, настойчивости и дисциплинированности, Штольц становится успешным человеком в рамках своей карьеры и даже дослуживается до чина надворного советника, что дает ему право обрести личное дворянство. На этой должности Штольц не задержался – он решил выйти в отставку, стал заниматься торговлей и достиг существенных достижений в этом занятии. Вскоре его капитал из отцовских сорока вырос до трехсот тысяч, что было предметом восхищения и зависти многих помещиков.

Штольц – очень сдержанный человек, он умеет сдерживать свои эмоции. В своих неудачах Андрей Иванович не винит окружающих, как обычно это любят все делать – в первую очередь он ищет причины в себе – это позволяет ему быстро искоренить возникшую проблему и не допускать ее появления в дальнейшем.

Неэмоциональность Штольца позволяет ему не теряться в различных ситуациях и находить из них самый привлекательный и выгодный выход.

Таким образом, Андрей Иванович Штольц наделен множеством положительных качеств характера. Большинство из них являются типичными для европейского бюргера, но в то же время очень необычны, и в некой мере, странные для обывателя Русской империи. Благодаря своей беспринципности и трудолюбию Штольц сумел достичь существенных высот в делах службы, а также умножить свой капитал, однако Штольц так и не сумел обрести гармонию в браке – его отношения с Ильинской обречены на крах, так как являют собой союз ума, а не чувств.

4.3 / 5 ( 9 голосов )

Обломов и Штольц — презентация онлайн

1. Штольц и Обломов

Урок литературы
в 10 классе по роману
И.А.Гончарова
«Обломов»
Штольц — ум, сила, уменье
управлять собой, другими,
судьбой… А я? я — Обломов
Илья Обломов.
И. Гончаров. «Обломов»
…Это не жизнь!.. Это… какаято… обломовщина…
Андрей Штольц.
И. Гончаров. «Обломов»

3. Основной вопрос

• Почему автор не изобразил
чудесного преображения
Обломова?

4. Что мы знаем о Штольце?

портрет
гл. 2, часть 2.
История
Штольца
(краткий
пересказ).
• Что намеревался сделать Штольц
во имя спасения друга?
• 2-й разговор Обломова и Штольца
(гл. 4. ч. 2) (новое объяснение
бездеятельности Обломова.)
• «Ах, Илья, Илья!.. Нет, я не оставлю так. Через неделю
ты не узнаешь себя. Ужо вечером я сообщу тебе
подробный план о том, что я намерен сделать с собой и с
тобой, а теперь одевайся. Постой, я встряхну тебя…» (2,
III)
• «Я попробую приподнять тебя, может быть в последний
раз. Если ты и после этого будешь сидеть вот тут с
Тарантьевым или Алексеевым, то совсем пропадешь,
станешь в тягость даже себе. Теперь или никогда!» (2, IV)
• «Я не оставлю тебя так, я увезу тебя отсюда, сначала за
границу, потом в деревню: похудеешь немного,
перестанешь хандрить, а там сыщем и дело…» (2, IV)
• «…Что с тобой?.. Ты знаешь меня: я давно задал себе эту
задачу и не отступлюсь. До сих пор меня отвлекали
разные дела, а теперь я свободен. Ты должен жить с нами,
вблизи нас: мы с Ольгой так решили, так и будет… Едем
же!.. Я готов силой увезти тебя! Надо жить иначе, ты
понимаешь как…» (4, IX)
Штольц
предлагает:
труд – образ, содержание, стихия,
цель жизни
Обломов
мечтает:
настойчивость в достижении цели
равновесие практических сторон
с тонкими потребностями духа
движение
не мечтать, а строго относиться
к жизни, понимать ее
активную коммерческую деятельность
стремление к пополнению деловых связей
стремление к постоянному
пополнению знаний
«…небо синее – пресинее, …
одна сторона дома…
обращена … к саду, к полям
другая к деревне. Надел бы
шлафрок и походил бы по
саду … поливал бы цветы,
постригаю кусты, деревья.
… составляю букет для жены.
Потом иду в ванну или в
реку купаться, возвращаюсь,
… Она уже ждет меня…
Какой чай! Какое покойное
кресло! Сажусь около стола; на
нем сухари, сливки, свежее
молоко…»
«…. Жизнь есть поэзия. Вольно
людям искажать ее … »
«Труд – образ, содержание,
стихия, цель жизни»
К какому итогу пришел Андрей Штольц?
Ю. С. Гершкович.
Штольц
Ю. С. Гершкович.
Обломов.

10. В итоге Андрей Штольц вынужден признать, что у него ничего не получилось:

• «Ты погиб, Илья! Этот дом, эта
женщина… весь этот быт» (4, IX).
«Погиб!.. Что же я скажу Ольге?» (4, IX)
• Нам предстоит выяснить, почему
столь благородные душевные
порывы Штольца не привели к
ожидаемому результату.
• Прав ли был автор, считая, что
именно такой человек, как
Штольц, способен спасти
Обломова?
• Мог ли такой человек, как Штольц,
пробудить душу Обломова?
• Познакомившись с Обломовым,
сформировав представление о его
индивидуальности и личностных
качествах, мы можем предположить и то,
каким должен быть человек, чтобы ему
было по силам пробудить душу Обломова.
• Это должен быть человек, по масштабу
личности, по душевным качествам равный
Обломову, которому Обломов доверяет,
близкий, дорогой его сердцу.
Какими чертами автор
наделил Андрея
Штольца?
Можно ли считать,
что образ Штольца
строго
противопоставлен
образу Обломова?

14. По каким критериям мы можем сопоставить наших героев?

Образ жизни
Отношения с родителями
Отношение к учению
Отношение к службе и к обществу
Понимание любви

15. Образ жизни Различия Сходства

• Обломов безвыездно живет
в одном городе более 12
лет, и главное его занятие— • Обломов и Штольц —
лежание;
ровесники,
• Штольц «беспрестанно в
принадлежат одному
движении». Обломов еще
социальному слою
только собирался и
готовился начать жизнь,
Штольц «все шел да шел
упрямо по избранной
дороге». Обломов еще
только создавал в своем воображении картину
будущей жизни; Штольц все
делал обдуманно и
уверенно, «как будто он жил
вторично».

16. Отношения с родителями

• Обломов почти не знал
мужского воспитания;
отец же Штольца,
напротив, стремился
сделать из своего сына
настоящего мужчину,
он был сторонником
суровых методов
воспитания и не
позволял своей жене
жалостью и излишней
заботой вмешиваться в
его общение с сыном.
• И Обломов, и Штольц
с нежностью
вспоминают о своих
матерях, не в силах
сдержать слезы. Их
матери — образец
нежности,
заботливости —
дорожили
сыновьями,
стремились уберечь
их от опасностей, не
могли налюбоваться
на своих детей.

17. Отношение к учению

• Обломов учился поневоле,
не понимая, за что ему
было уготовано это
наказание и зачем ему эти
знания в жизни; родители
стремились защитить
своего сына от тяжелого
учения. Образованием
Штольца руководил отец,
давал ему ответственные
поручения и спрашивал
как со взрослого. Учился
Штольц отлично. И скоро
сам начал преподавать
• И Обломову, и Штольцу
были созданы
необходимые для учения
условия. Они оба получили
хорошее образование,
причем долгие годы
учились вместе.

18. Отношение к службе и к обществу

• Обломову был чужд
образ жизни, который
требовала от него служба,
а также суета и шум
светской жизни; он
успешно изолировал себя
от этих сфер жизни.
Штольц и на службе, и в
свете чувствовал себя
уверенно, но никогда не
придавал этому особого
значения. Обломов не
бывает в свете; Штольц,
несмотря на свою
занятость, успевает
показываться в светском
обществе.
• Ни Обломов, ни Штольц
не считали, что служба
или светское общество
имеют особое значение
в их жизни. И Обломов, и
Штольц находятся в
отставке.

19. Понимание любви

• Для Обломова любовь—
• И Обломов, и Штольц
потрясение, болезнь, она
одарены способностью
доставляет ему душевные
любить глубоко,
и физические страдания.
искренне.
Для Штольца любовь —
труд ума и души.
• Почему автор не изобразил
чудесного преображения
Обломова?

21. Вывод

Автор характеризует Штольца как
яркую, привлекательную личность;
если Обломов ленив, бездеятелен,
добродушен, беззлобен, чувствителен,
способен на душевный порыв,
нерешителен, то Штольц активен,
деятелен, любезен, доброжелателен,
сосредоточен на своей цели, погружен в
размышления, предусмотрителен,
расчетлив, быстро принимает решения.
• Образы Обломова и Штольца
противопоставлены и по воспитанию, и по
отношению к учению, и по восприятию любви…
Однако нельзя сказать, что в основе сравнения
этих образов лежит строгое
противопоставление.
• Автор представил читателю две яркие
индивидуальности, внутренний мир которых не
исчерпывается только взаимоисключающими
характеристиками. Он обращает внимание
читателя на то, что этих героев сближает:
глубокая привязанность к матери, воспоминания
о детстве и юности, способность глубоко и
искренне любить.
Очевидно, что Штольц — это именно тот
человек, который мог пробудить душу Обломова.

23. Может быть, Обломов боялся довериться Штольцу?

Какие отношения связывали Обломова
и Штольца?

24. Характер взаимоотношений Обломова и Штольца

«Был ему (Обломову) по сердцу один
человек: тот тоже не давал ему покоя; он
любил и новости, и свет, и науку, и всю жизнь,
но как-то глубже, искреннее — и Обломов
хотя был ласков со всеми, но любил искренно
его одного, верил ему одному, может быть,
потому, что рос, учился и жил с ним вместе.
Это Андрей Иванович Штольц» (1, III).
«Как такой человек мог
быть близок Обломову, в
котором каждая черта,
каждый шаг, все
существование было
вопиющим протестом против
жизни Штольца? Это,
кажется, уже решенный
вопрос, что
противоположные крайности
если не служат поводом к
симпатии, как думали
прежде, то никак не
препятствуют ей.
Притом их связывало детство и
школа — две сильные пружины, потом
русские, добрые, жирные ласки, обильно
расточаемые в семействе Обломова на
немецкого мальчика, потом роль
сильного, которую Штольц занимал при Обломове
и в физическом, и в нравственном отношении, а
наконец, и более всего, в основании натуры
Обломова лежало чистое, светлое и доброе
начало, исполненное глубокой симпатии ко
всему, что хорошо и что только отверзалось и
откликалось на зов этого простого, нехитрого,
вечно доверчивого сердца.
• Андрей часто, отрываясь от дел или из
светской толпы, с вечера, с бала ехал
посидеть на широком диване Обломова и
в ленивой беседе отвести и успокоить
встревоженную или усталую душу и
всегда испытывал то успокоительное
чувство, какое испытывает человек,
приходя из великолепных зал под
собственный скромный кров или
возвратясь от красот южной
природы в березовую рощу,
где гулял еще ребенком» (2, II).

28. Вывод

• Очевидно, что Обломова и Штольца связывали не
только общие страницы биографии. Они
дорожили друг другом, всегда были рады встрече,
умели ценить лучшие качества и быть
снисходительными к слабостям друг друга. Их
отношения — глубокая душевная привязанность,
искренние сердечные чувства. Обломов и Штольц
были необходимы друг другу и были благодарны
судьбе за то, что она послала им друг друга.
• Обломов доверял Штольцу, верил, что он сможет
помочь ему, ждал от него помощи.
Обломов
Образ жизни
Штольц
Праздность, пассивность Активность, кипучая
коммерческая
деятельность
Отношение к семье Светлые воспоминания о Светлые воспоминания о
детстве и привязанность детстве и привязанность
и родителям
к матери
к матери
Отношение к
образованию
Отсутствие интереса к
науке
Стремлению к
постоянному
пополнению знаний
Поведение в
обществе и на
службе
Скептическое отношение Стремление к
к жизни деловых людей, пополнению деловых
культ покоя, безделья
связей, культ труда
Восприятие любви
Способность на глубокие Способность на глубокие
искренние чувства
искренние чувства

30. Домашнее задание

• Роман должен быть прочитан полностью.
• Подготовьте сообщение на тему: «Обломов и
Ольга: пробуждение любви»;
• Подготовьте сообщение на тему «Обломов и
Ольга: несбывшиеся мечты»;
• Подготовьте сообщение на тему «История
любви Штольца и Ольги»;
• Подготовьте сообщение на тему «Обломов и
Агафья Матвеевна».

Хайди Штольц | Исследования детей и семьи

Профессор, директор лаборатории по обучению родителей

Биография

Доктор Штольц в центре внимания уделяет воспитанию детей. В рамках этой обширной области она (а) изучала отцовство и стремилась внести ясность в роль родительского пола в исследованиях по вопросам воспитания детей и (б) проводила как традиционные исследования, так и привлекала стипендию для развития области родительского образования. Совсем недавно она обратила внимание на пересечение этих двух интересов — образование отцов.С этой целью она разработала и реализует финансируемый из федерального бюджета проект «Tennessee Dads» по обучению семейных специалистов по всему штату учебной программой для улучшения взаимодействия отцов с услугами посещения на дому.

---

Исследования

• Воспитание
• Материнство / Отцовство
• Воспитание детей

---

Образование

• Кандидат наук по вопросам брака, семьи и человеческого развития, Университет Бригама Янга, 2002 г.
• М.А. в области человеческого развития, Университет штата Вашингтон, 1998 г.
• г. до н.э. в области образования, Университет Пьюджет-Саунд, 1989 г.
• Б.А. Кандидат экономических наук (с отличием), Whitman College, 1986

Curriculum Vitae

---

Награды и признания

• Премия Университета Теннесси за поддержку онлайн и гибридного обучения (UTK OHTSA). (2500 долларов США, 2020 г.). Грант на изменение дизайна курса CFS 460: UTK (NOT) в Швеции.
• Премия Ирмы Фитч Гиффелс (3000 долларов, 2018 г.).Одна из двух наград, ежегодно присуждаемых Сенатом колледжа CEHHS одному преподавателю из отдела исследований детей и семьи, питания, общественного здравоохранения или розничной торговли, гостиничного бизнеса и туризма в знак признания превосходных исследований, обучения или услуг.
• Награда факультета Жаклин Орландо ДеДжондж (2000 долларов, 2018). Присуждается деканом одному преподавателю с факультетов исследований детей и семьи, питания, общественного здравоохранения или розничной торговли, гостеприимства и управления туризмом.Эта награда основана на превосходных исследованиях, обучении или обслуживании.
• Папа из Теннесси: Привлечение отцов к посещению на дому (607 500 долларов США, 2015–2017 гг.). Контракт финансируется Министерством здравоохранения штата Теннесси через механизм финансирования посещения на дому для матерей, младенцев и детей младшего возраста (MIECHV) Управления ресурсов и услуг здравоохранения (HRSA).
• Премия Фрэнсис Спейт Кларк (3000 долларов, 2015 г.). Одна из двух наград, ежегодно присуждаемых Колледжем образования, здравоохранения и гуманитарных наук одному преподавателю за выдающиеся достижения в данном проекте и служащих начальным капиталом для нового проекта.
• Премия Ирмы Фитч Гиффелс (3000 долларов, 2014 г.). Одна из двух наград, ежегодно присуждаемых Колледжем образования, здравоохранения и гуманитарных наук одному преподавателю кафедры исследований детей и семьи, питания, общественного здравоохранения или розничной торговли, гостеприимства и туризма в знак признания превосходных исследований и преподавания. , или сервис.
• Исследование педагогических технологий в образовании (RITE, 3000 долларов, 2014 г.). Присужден грант на создание гибридной версии CFS 320 — Семейное взаимодействие и проведение сравнительного исследования очных и гибридных разделов.
• Готов к Всемирному комитету глобальных действий (3 930 долл. США, 2012 г.). Посещение Датского института обучения за рубежом Международный семинар для преподавателей.

---

Публикации

Избранные недавние публикации

Штольц, Х. Э., и * Грин, М. Дж. (В печати). Переход к гибриду: классы взаимодействия традиционных и гибридных семей . Обзор семейных наук .

Штольц, Х. Э., * ЛаГрафф, М.Р., * Мулликан, К. Н., Коннор, Л. А., Грин, М. Дж., & * Клутье, С. Т. (2020). Изучение участия отцов в посещении дома: проект «Папа из Теннесси». Семьи в обществе: Журнал современных социальных услуг, 2020 (3), 1-16. https://doi.org/10.1177/1044389420

0

LaGraff, M. R., & Stolz, H. E. (2018). Воспринимаемый баланс работы и семьи и поведение отцов младенцев. Современные перспективы в семейных исследованиях, 13, 61–78.

Штольц, Х. Э. , * Сайзмор, К. М., * Шиделер, М. Дж., * ЛаГрафф, М. Р., & * Моран, Х. Б. (2017). Воспитание вместе: оценка программы воспитания детей, не состоящих в браке. Рукопись находится на рассмотрении в Journal of Divorce and Remarriag e, 58 (5), 358-370. DOI: 10.1080 / 10502556.2017.1322855

Штольц, Х.Е. ., Брэндон, Д. Дж., * Уоллес, Х. С., * Такер-Норрис, Э. А. (2017). Предотвращение синдрома тряски ребенка: оценка программы с несколькими настройками. Journal of Family Issues, 1-22., Doi: 10.1177 / 0192513X16647985

Кэролайн Штольц — финансовый советник в Metairie, LA

Сертификация AAMS ^® требует соблюдения этического кодекса и успешного завершения курсовой работы, которая отвечает потребностям отдельных лиц путем применения инвестиционных концепций к реальным ситуациям управления активами. Кандидаты должны сдать сертификационный экзамен по следующим темам: распределение активов, инвестиционные стратегии, имущественное планирование, инвестиционные возможности для пенсионеров и владельцев малого бизнеса, а также страховые продукты.

Лица, имеющие статус ADPA ^SM , прошли курс обучения, охватывающий переводы богатства, федеральное налогообложение, пенсионное планирование и планирование финансовых и медицинских потребностей в конце жизни для домашних партнеров. Кроме того, в конце курса студенты должны сдать экзамен, который проверяет их способность синтезировать сложные концепции и применять теоретические концепции в реальных жизненных ситуациях.

Знак AEP присуждается Национальной ассоциацией проектировщиков и советов по недвижимости тем специалистам по планированию недвижимости, которые закончили два курса для выпускников, проводимых Американским колледжем, соответствуют определенным профессиональным требованиям и практикуют в качестве одного из следующих: поверенный, CPA, Доверительный управляющий, сертификат CLU ^® , CFP ^® или ChFC ^® .

Аккредитованный инвестиционный фидуциар (AIF) ^® присуждается профессионалам, продемонстрировавшим всестороннее знание фидуциарной практики. Назначенные AIF ^® лица должны пройти обучение и ежегодное непрерывное профессиональное образование, а также подтвердить соблюдение этического кодекса.

Лица, имеющие статус APMA ^SM , прошли курс обучения, охватывающий оценку и пригодность клиентов, риск / доходность, инвестиционные цели, портфели облигаций и акций, современную теорию портфеля и психологию инвестора.

Сертификация AWMA ^® требует соблюдения этического кодекса и сдачи сертификационного экзамена, охватывающего курсовую работу, которая отвечает потребностям отдельных лиц в управлении активами. Курсовая работа предоставляет кандидатам передовые знания в области управления активами, распределения и отбора, эффективности инвестиций и стратегий для пенсионеров и владельцев малого бизнеса, планирования имущества, налога на прибыль и планирования льгот, а также управления рисками и инвестиционных вопросов для состоятельных клиентов.

Поведенческий финансовый консультант ^{™ Сертификация} обучает, развивает и совершенствует навыки, необходимые для того, чтобы помочь финансовым профессионалам и клиентам принимать более обоснованные решения на протяжении всего процесса финансового планирования. Курсовая работа включает такие темы, как самосознание, эффективное принятие решений, эффективное самоуправление и эффективность отношений.

Дипломированный советник по вопросам благотворительности ^® (CAP ^® ) предоставляет студентам знания и инструменты, необходимые для того, чтобы помочь клиентам сформулировать и продвигать свои самые высокие устремления в отношении себя, семьи и общества.

Сертификат, свидетельствующий об опыте и приверженности фиксированной и переменной аннуитетам. Лица с обозначением CAS ^® предлагают клиентам профессиональные консультации относительно инвестиционных возможностей в виде аннуитетов.

Сертификат CASL ^® позволяет консультантам пройти углубленное обучение по вопросам, затрагивающим пожилых людей и тех, кто планирует выйти на пенсию.

Сертифицированный финансовый аналитик по разводам ^® — член Института финансовых аналитиков по разводам, специализирующийся на финансовых вопросах, связанных с разводом.

Сертифицированные специалисты по планированию недвижимости ^™ гордятся тем, что являются лидерами в обучении и поддержке финансовых, юридических и налоговых профессионалов, которые хотят применить свою практику во всеобъемлющей и сложной области планирования недвижимости.

Программа сертифицированного консультанта по планированию выхода — это пятидневная программа в стиле MBA для руководителей, проводимая Институтом планирования выхода, которая обучает и сертифицирует квалифицированных профессиональных консультантов в области планирования выхода. Планирование выхода — это подготовка к выходу предпринимателя из своей компании с целью максимизации корпоративной стоимости компании в сделке слияния и поглощения.

Обладатели статуса дипломированного финансового аналитика ^® — это аналитики по ценным бумагам, управляющие капиталом и инвестиционные консультанты, которые закончили программу CFA, программу самостоятельного обучения и экзаменационную программу для специалистов по инвестициям, которая охватывает широкий спектр инвестиций. темы.

Сертификат СЕРТИФИЦИРОВАННОГО ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВЩИКА ^™ признан стандартом передового опыта в личном финансовом планировании. Сертификация CFP ^® требует соответствия требованиям опыта и этики, успешного завершения курсовой работы по финансовому планированию и сдачи сертификационного экзамена по следующим темам: принципы финансового планирования, планирование выплат сотрудникам, планирование инвестиций, планирование подоходного налога, пенсионное планирование и планирование наследственного имущества.

Сертифицированный специалист по фондам прошел углубленное изучение паевых инвестиционных фондов, включая современную теорию портфелей, чтобы помочь им понять, как анализировать и создавать эффективные портфели, содержащие паевые инвестиционные фонды и другие инвестиционные инструменты. Консультанты, получившие это звание, обладают глубокими знаниями о паевых инвестиционных фондах, сдав экзамен, охватывающий следующие области: усреднение долларовой стоимости, управление рисками, распределение активов и современная теория портфелей.

Сертифицированный финансовый консультант ^® — это один из самых надежных и уважаемых званий для профессионалов финансового планирования.Чтобы получить звание дипломированного финансового консультанта, консультанты должны соответствовать требованиям к опыту и этическим нормам.

Предлагается консультантами Американского колледжа, имеющими дипломированных консультантов по особым потребностям, пройти строгую программу, призванную помочь консультантам справиться с эмоциональными и финансовыми сложностями планирования для семей, в которых есть дети с особыми потребностями.

Сертифицированный аналитик по управлению инвестициями ^® обозначает профессионалов с многолетним опытом и с трудом заработанными глубокими управленческими способностями, которые прошли обширную курсовую работу и сдали строгий экзамен.Сертификация CIMA ^® требует соответствия требованиям опыта и этики, успешного завершения курсовой работы по финансовому планированию и сдачи сертификационного экзамена, охватывающего следующие области: распределение активов, комплексная проверка, измерение рисков, инвестиционная политика и оценка эффективности.

Обозначение «Сертифицированный советник королевства ^® » выдается Kingdom Advisors. Это сделано для того, чтобы предложить консультантам рост в трех областях: предоставление библейских финансовых советов, мудрость в практическом управлении и обеспечение личного и духовного роста.

Программа «Сертифицированный в долгосрочном уходе» — это единственное независимое профессиональное назначение в индустрии страхования долгосрочного ухода. Курс Certified in Long Term Care ориентирован на область планирования долгосрочного ухода и предоставляет профессионалам в области права, бухгалтерского учета, страхования и финансовых услуг важнейшие инструменты, необходимые для решения данной темы со своими клиентами среднего возраста.

Обозначение Chartered Life Underwriter ^® — это обозначение наивысшего уровня, доступное в профессии по страхованию жизни, которое предоставляется после прохождения курсовой работы по пенсионному планированию, которая фокусируется на потребностях финансового планирования таких клиентов, как вы.Страховщики Chartered Life завершили курсы повышения квалификации и экзамены по страхованию, инвестициям, налогообложению, выплатам сотрудникам, имущественному планированию, бухгалтерскому учету, управлению и экономике.

Программа Chartered Mutual Fund Counselor ^SM была разработана совместно с Институтом инвестиционных компаний и является единственным обозначением паевых инвестиционных фондов, признанным в индустрии финансовых услуг. Программа дает глубокие знания о паевых инвестиционных фондах и их различных способах использования в качестве инвестиционных инструментов.

Назначение сертифицированного общественного бухгалтера присуждается Американским институтом сертифицированных общественных бухгалтеров (AICPA) бухгалтерам, которые сдали Единый экзамен AICPA CPA и соответствуют опыту работы, законодательным и лицензионным требованиям штата (штатов), в котором они практикуют.

Расширенные учетные данные, созданные специально для управляющих активами, которые работают с состоятельными людьми, уделяя особое внимание жизненному циклу богатства: накоплению, сохранению и распределению.Кандидаты, получившие сертификат, понимают, как разработать конкретные стратегии для минимизации налогов, монетизации и защиты активов, максимального роста и передачи богатства.

Программа «Сертифицированный советник по выходу на пенсию ^® » помогает финансовым специалистам повысить готовность клиентов к выходу на пенсию, предлагая учебную программу, которая способствует овладению как пенсионным накоплением, так и планированием распределения.

Сертификат сертифицированного консультанта по пенсионному планированию ^SM выдается после прохождения курсовой работы по пенсионному планированию, в которой основное внимание уделяется потребностям таких клиентов, как вы, до и после выхода на пенсию.Пройдя курс, посвященный ключевым вопросам выхода на пенсию, таким как управление активами и имущественное планирование, дипломированный советник по пенсионному планированию ^SM обучен, чтобы помочь клиентам оценить готовность к выходу на пенсию и уверенно решать свои финансовые потребности до и после выхода на пенсию.

Сертифицированные пенсионные планы Специалисты прошли курс обучения, включающий разработку, установку, обслуживание и администрирование пенсионных планов. Кроме того, в конце курса студенты должны сдать экзамен, который проверяет их способность синтезировать сложные концепции и применять теоретические концепции в реальных жизненных ситуациях.

Программа «Сертифицированный специалист по плановой благотворительности ^CM » предназначена для обучения совокупности знаний, необходимых для специалистов по плановой благотворительности и других лиц, которые могут быть привлечены к участию в процессе запланированной благотворительности.

Certified Trust and Financial Advisor ( CTFA ) — это профессиональное обозначение , предлагаемое Американской ассоциацией банкиров (ABA). Этот знак обеспечивает обучение и знания в области налогов, инвестиций, финансового планирования, трастов и недвижимости.

Квалифицированный специалист по финансовому планированию ^™ предлагается Колледжем финансового планирования. Это отраслевой эталон для получения навыков финансового планирования начального уровня, позволяющий получить базовые практические знания, которые могут быть использованы в помощь планировщикам и консультантам.

Курс по сертификации сотрудников Life Underwriting Training Council дает консультантам возможность лучше понять различные страховые продукты и удовлетворить потребности отдельных лиц в планировании защиты.Кандидаты должны соответствовать стандартам этики и сдать сертификационный экзамен, охватывающий следующие области: пенсионное планирование, инвестирование, имущественное планирование, аннуитеты, страхование бизнеса, выплаты сотрудникам, страхование жизни и страхование дохода по инвалидности.

MAAA является членом Американской академии актуариев. Для многих работодателей, клиентов и государственных деятелей звание MAAA означает профессионализм и надежность.

Лица, имеющие квалификацию Master Planner Advanced Studies ^℠ , имеют степень магистра наук со специализацией в личном финансовом планировании.Программа охватывает личное финансовое планирование и материалы, связанные с инвестициями. Физические лица должны выполнить все курсовые работы и окончательные требования для получения степени магистра наук.

Программа назначения PFS охватывает многие области процесса финансового планирования, включая планирование наследства, стратегию выхода на пенсию, выбор инвестиций, планирование образования и управление рисками.

Программа консультанта по льготам для зарегистрированных сотрудников ^® направлена ​​на предоставление студентам знаний, необходимых для того, чтобы стать профессионалом в области продажи и обслуживания планов вознаграждений сотрудникам.

Сертификаты имеют квалификацию, чтобы помочь клиентам понять различные варианты и нюансы финансовых услуг, способные разработать индивидуальный план услуг, соответствующий их уникальному стечению обстоятельств.

Статус зарегистрированного страховщика здоровья ^® является бесспорным профессиональным удостоверением для лиц, занимающихся продажей и обслуживанием доходов по инвалидности и медицинского страхования.

Статус сертифицированного специалиста по пенсионному доходу ^SM предоставляется после прохождения курсовой работы по планированию выхода на пенсию, которая направлена ​​на создание эффективного плана пенсионного дохода для клиентов, приближающихся к выходу на пенсию или находящихся на пенсии.Пройдя курсовую работу, посвященную ключевым вопросам выхода на пенсию, таким как разрыв в доходах, налогообложение, управление активами и имущественное планирование, сертифицированный специалист по пенсионному доходу ^SM проходит обучение, чтобы помочь клиентам оценить готовность к выходу на пенсию и уверенно удовлетворять свои потребности в доходах на протяжении всего выхода на пенсию.

Мой подход к финансовому планированию — Кэролайн Штольц

Сертификация AAMS ^® требует соблюдения этического кодекса и успешного завершения курсовой работы, которая отвечает потребностям отдельных лиц путем применения инвестиционных концепций к реальным ситуациям управления активами.Кандидаты должны сдать сертификационный экзамен по следующим темам: распределение активов, инвестиционные стратегии, имущественное планирование, инвестиционные возможности для пенсионеров и владельцев малого бизнеса, а также страховые продукты.

Лица, имеющие статус ADPA ^SM , прошли курс обучения, охватывающий переводы богатства, федеральное налогообложение, пенсионное планирование и планирование финансовых и медицинских потребностей в конце жизни для домашних партнеров. Кроме того, в конце курса студенты должны сдать экзамен, который проверяет их способность синтезировать сложные концепции и применять теоретические концепции в реальных жизненных ситуациях.

Знак AEP присуждается Национальной ассоциацией проектировщиков и советов по недвижимости тем специалистам по планированию недвижимости, которые закончили два курса для выпускников, проводимых Американским колледжем, соответствуют определенным профессиональным требованиям и практикуют в качестве одного из следующих: поверенный, CPA, Доверительный управляющий, сертификат CLU ^® , CFP ^® или ChFC ^® .

Аккредитованный инвестиционный фидуциар (AIF) ^® присуждается профессионалам, продемонстрировавшим всестороннее знание фидуциарной практики.Назначенные AIF ^® лица должны пройти обучение и ежегодное непрерывное профессиональное образование, а также подтвердить соблюдение этического кодекса.

Лица, имеющие статус APMA ^SM , прошли курс обучения, охватывающий оценку и пригодность клиентов, риск / доходность, инвестиционные цели, портфели облигаций и акций, современную теорию портфеля и психологию инвестора.

Сертификация AWMA ^® требует соблюдения этического кодекса и сдачи сертификационного экзамена, охватывающего курсовую работу, которая отвечает потребностям отдельных лиц в управлении активами.Курсовая работа предоставляет кандидатам передовые знания в области управления активами, распределения и отбора, эффективности инвестиций и стратегий для пенсионеров и владельцев малого бизнеса, планирования имущества, налога на прибыль и планирования льгот, а также управления рисками и инвестиционных вопросов для состоятельных клиентов.

Поведенческий финансовый консультант ^{™ Сертификация} обучает, развивает и совершенствует навыки, необходимые для того, чтобы помочь финансовым профессионалам и клиентам принимать более обоснованные решения на протяжении всего процесса финансового планирования.Курсовая работа включает такие темы, как самосознание, эффективное принятие решений, эффективное самоуправление и эффективность отношений.

Дипломированный советник по вопросам благотворительности ^® (CAP ^® ) предоставляет студентам знания и инструменты, необходимые для того, чтобы помочь клиентам сформулировать и продвигать свои самые высокие устремления в отношении себя, семьи и общества.

Сертификат, свидетельствующий об опыте и приверженности фиксированной и переменной аннуитетам. Лица с обозначением CAS ^® предлагают клиентам профессиональные консультации относительно инвестиционных возможностей в виде аннуитетов.

Сертификат CASL ^® позволяет консультантам пройти углубленное обучение по вопросам, затрагивающим пожилых людей и тех, кто планирует выйти на пенсию.

Сертифицированный финансовый аналитик по разводам ^® — член Института финансовых аналитиков по разводам, специализирующийся на финансовых вопросах, связанных с разводом.

Сертифицированные специалисты по планированию недвижимости ^™ гордятся тем, что являются лидерами в обучении и поддержке финансовых, юридических и налоговых профессионалов, которые хотят применить свою практику во всеобъемлющей и сложной области планирования недвижимости.

Программа сертифицированного консультанта по планированию выхода — это пятидневная программа в стиле MBA для руководителей, проводимая Институтом планирования выхода, которая обучает и сертифицирует квалифицированных профессиональных консультантов в области планирования выхода. Планирование выхода — это подготовка к выходу предпринимателя из своей компании с целью максимизации корпоративной стоимости компании в сделке слияния и поглощения.

Обладатели статуса дипломированного финансового аналитика ^® — это аналитики по ценным бумагам, управляющие капиталом и инвестиционные консультанты, которые закончили программу CFA, программу самостоятельного обучения и экзаменационную программу для специалистов по инвестициям, которая охватывает широкий спектр инвестиций. темы.

Сертификат СЕРТИФИЦИРОВАННОГО ФИНАНСОВОГО ПЛАНИРОВЩИКА ^™ признан стандартом передового опыта в личном финансовом планировании. Сертификация CFP ^® требует соответствия требованиям опыта и этики, успешного завершения курсовой работы по финансовому планированию и сдачи сертификационного экзамена по следующим темам: принципы финансового планирования, планирование выплат сотрудникам, планирование инвестиций, планирование подоходного налога, пенсионное планирование и планирование наследственного имущества.

Сертифицированный специалист по фондам прошел углубленное изучение паевых инвестиционных фондов, включая современную теорию портфелей, чтобы помочь им понять, как анализировать и создавать эффективные портфели, содержащие паевые инвестиционные фонды и другие инвестиционные инструменты. Консультанты, получившие это звание, обладают глубокими знаниями о паевых инвестиционных фондах, сдав экзамен, охватывающий следующие области: усреднение долларовой стоимости, управление рисками, распределение активов и современная теория портфелей.

Сертифицированный финансовый консультант ^® — это один из самых надежных и уважаемых званий для профессионалов финансового планирования.Чтобы получить звание дипломированного финансового консультанта, консультанты должны соответствовать требованиям к опыту и этическим нормам.

Предлагается консультантами Американского колледжа, имеющими дипломированных консультантов по особым потребностям, пройти строгую программу, призванную помочь консультантам справиться с эмоциональными и финансовыми сложностями планирования для семей, в которых есть дети с особыми потребностями.

Сертифицированный аналитик по управлению инвестициями ^® обозначает профессионалов с многолетним опытом и с трудом заработанными глубокими управленческими способностями, которые прошли обширную курсовую работу и сдали строгий экзамен.Сертификация CIMA ^® требует соответствия требованиям опыта и этики, успешного завершения курсовой работы по финансовому планированию и сдачи сертификационного экзамена, охватывающего следующие области: распределение активов, комплексная проверка, измерение рисков, инвестиционная политика и оценка эффективности.

Обозначение «Сертифицированный советник королевства ^® » выдается Kingdom Advisors. Это сделано для того, чтобы предложить консультантам рост в трех областях: предоставление библейских финансовых советов, мудрость в практическом управлении и обеспечение личного и духовного роста.

Программа «Сертифицированный в долгосрочном уходе» — это единственное независимое профессиональное назначение в индустрии страхования долгосрочного ухода. Курс Certified in Long Term Care ориентирован на область планирования долгосрочного ухода и предоставляет профессионалам в области права, бухгалтерского учета, страхования и финансовых услуг важнейшие инструменты, необходимые для решения данной темы со своими клиентами среднего возраста.

Обозначение Chartered Life Underwriter ^® — это обозначение наивысшего уровня, доступное в профессии по страхованию жизни, которое предоставляется после прохождения курсовой работы по пенсионному планированию, которая фокусируется на потребностях финансового планирования таких клиентов, как вы.Страховщики Chartered Life завершили курсы повышения квалификации и экзамены по страхованию, инвестициям, налогообложению, выплатам сотрудникам, имущественному планированию, бухгалтерскому учету, управлению и экономике.

Программа Chartered Mutual Fund Counselor ^SM была разработана совместно с Институтом инвестиционных компаний и является единственным обозначением паевых инвестиционных фондов, признанным в индустрии финансовых услуг. Программа дает глубокие знания о паевых инвестиционных фондах и их различных способах использования в качестве инвестиционных инструментов.

Назначение сертифицированного общественного бухгалтера присуждается Американским институтом сертифицированных общественных бухгалтеров (AICPA) бухгалтерам, которые сдали Единый экзамен AICPA CPA и соответствуют опыту работы, законодательным и лицензионным требованиям штата (штатов), в котором они практикуют.

Расширенные учетные данные, созданные специально для управляющих активами, которые работают с состоятельными людьми, уделяя особое внимание жизненному циклу богатства: накоплению, сохранению и распределению.Кандидаты, получившие сертификат, понимают, как разработать конкретные стратегии для минимизации налогов, монетизации и защиты активов, максимального роста и передачи богатства.

Программа «Сертифицированный советник по выходу на пенсию ^® » помогает финансовым специалистам повысить готовность клиентов к выходу на пенсию, предлагая учебную программу, которая способствует овладению как пенсионным накоплением, так и планированием распределения.

Сертификат сертифицированного консультанта по пенсионному планированию ^SM выдается после прохождения курсовой работы по пенсионному планированию, в которой основное внимание уделяется потребностям таких клиентов, как вы, до и после выхода на пенсию.Пройдя курс, посвященный ключевым вопросам выхода на пенсию, таким как управление активами и имущественное планирование, дипломированный советник по пенсионному планированию ^SM обучен, чтобы помочь клиентам оценить готовность к выходу на пенсию и уверенно решать свои финансовые потребности до и после выхода на пенсию.

Сертифицированные пенсионные планы Специалисты прошли курс обучения, включающий разработку, установку, обслуживание и администрирование пенсионных планов. Кроме того, в конце курса студенты должны сдать экзамен, который проверяет их способность синтезировать сложные концепции и применять теоретические концепции в реальных жизненных ситуациях.

Программа «Сертифицированный специалист по плановой благотворительности ^CM » предназначена для обучения совокупности знаний, необходимых для специалистов по плановой благотворительности и других лиц, которые могут быть привлечены к участию в процессе запланированной благотворительности.

Certified Trust and Financial Advisor ( CTFA ) — это профессиональное обозначение , предлагаемое Американской ассоциацией банкиров (ABA). Этот знак обеспечивает обучение и знания в области налогов, инвестиций, финансового планирования, трастов и недвижимости.

Квалифицированный специалист по финансовому планированию ^™ предлагается Колледжем финансового планирования. Это отраслевой эталон для получения навыков финансового планирования начального уровня, позволяющий получить базовые практические знания, которые могут быть использованы в помощь планировщикам и консультантам.

Курс по сертификации сотрудников Life Underwriting Training Council дает консультантам возможность лучше понять различные страховые продукты и удовлетворить потребности отдельных лиц в планировании защиты.Кандидаты должны соответствовать стандартам этики и сдать сертификационный экзамен, охватывающий следующие области: пенсионное планирование, инвестирование, имущественное планирование, аннуитеты, страхование бизнеса, выплаты сотрудникам, страхование жизни и страхование дохода по инвалидности.

MAAA является членом Американской академии актуариев. Для многих работодателей, клиентов и государственных деятелей звание MAAA означает профессионализм и надежность.

Лица, имеющие квалификацию Master Planner Advanced Studies ^℠ , имеют степень магистра наук со специализацией в личном финансовом планировании.Программа охватывает личное финансовое планирование и материалы, связанные с инвестициями. Физические лица должны выполнить все курсовые работы и окончательные требования для получения степени магистра наук.

Программа назначения PFS охватывает многие области процесса финансового планирования, включая планирование наследства, стратегию выхода на пенсию, выбор инвестиций, планирование образования и управление рисками.

Программа консультанта по льготам для зарегистрированных сотрудников ^® направлена ​​на предоставление студентам знаний, необходимых для того, чтобы стать профессионалом в области продажи и обслуживания планов вознаграждений сотрудникам.

Сертификаты имеют квалификацию, чтобы помочь клиентам понять различные варианты и нюансы финансовых услуг, способные разработать индивидуальный план услуг, соответствующий их уникальному стечению обстоятельств.

Статус зарегистрированного страховщика здоровья ^® является бесспорным профессиональным удостоверением для лиц, занимающихся продажей и обслуживанием доходов по инвалидности и медицинского страхования.

Статус сертифицированного специалиста по пенсионному доходу ^SM предоставляется после прохождения курсовой работы по планированию выхода на пенсию, которая направлена ​​на создание эффективного плана пенсионного дохода для клиентов, приближающихся к выходу на пенсию или находящихся на пенсии.Пройдя курсовую работу, посвященную ключевым вопросам выхода на пенсию, таким как разрыв в доходах, налогообложение, управление активами и имущественное планирование, сертифицированный специалист по пенсионному доходу ^SM проходит обучение, чтобы помочь клиентам оценить готовность к выходу на пенсию и уверенно удовлетворять свои потребности в доходах на протяжении всего выхода на пенсию.

Панихида при свечах состоится 26 апреля

г.

Двадцать четыре студента, преподавателей и сотрудников Университета Джорджии , погибших с апреля прошлого года, будут чествовать себя на ежегодной поминальной службе при свечах 26 апреля в 19:00.м. на ступенях часовни.

Президент ОГВ Джери У. Морхед возглавит службу «Джорджия вспоминает… мемориал при свечах». Имена каждого из девяти студентов и 15 преподавателей и сотрудников будут зачитаны вслух, после чего прозвучит колокол часовни и зажжется свеча.

Имена зачитает Скотт Пеган, председатель исполнительного комитета Совета университета; Майкл Льюис, председатель Совета персонала; и Аммишаддаи Гранд-Жан, президент Ассоциации студенческого самоуправления.

Члены Археологического общества университета зажгут свечи при чтении каждого имени. Паула Фрэнсис Прайс, штатный служитель университетского городка с греческой InterVarsity, произнесет вступительную молитву, а Мара Прайс, директор по взаимодействию Hillel в UGA, произнесет заключительную молитву. По завершении церемонии огонь из свечей членов Arch Society будет передан участникам, чтобы они могли зажечь свои собственные свечи памяти.

Южный духовой квинтет из музыкальной школы Хью Ходжсона будет исполнять музыку, а университетская армейская ассоциация ROTC позвонит в колокол.

Студентов, чьи имена будут прочитаны вместе с их родными городами и направлениями обучения, которые они изучали:

• Шоу Малкольм Картер, магистрант из Гейнсвилля, изучающий государственное управление
• Вирджиния Кейтлин Чендлер, студентка четвертого курса из Буфорда по специальности биохимия, молекулярная биология и генетика
• Эндрю Райан Дэвис, магистр из Афин, изучающий финансовое планирование, жилищное строительство и экономику потребления
• Майкл Масреша, студент четвертого курса из Лилберна по специальности «Информационные системы управления»
• Девин Джеймс Мурман, студент четвертого курса из Афин по специальности информатика
• Даниэль Элейн Рис, докторант из Атланты, изучающая вопросы укрепления здоровья и поведения
• Сэмюэл Томас Штольц, студент четвертого курса Альфаретты по специальности экономика
• Бриджит Ариэль Томпсон, студентка четвертого курса из Грейсона по специальности испанский язык и микробиология
• Оливер Уокер Вудворд, студент четвертого курса из Атланты, специализирующийся на недвижимости.

Преподаватели и сотрудники, имена которых будут прочитаны вместе с занимаемыми должностями:

• Питер А. Аппель, профессор права
• Марта М. Карр, профессор педагогической психологии
• Уильям Коллинз, коммунальный работник II, Спортивная ассоциация
• Виктория М. Дэвион, профессор и заведующая кафедрой философии
• Jakeda Ellison, работник общественного питания II, 4-H и молодежный кооператив UGA
• Тереза ​​Х. Гатри, административный специалист II, Офис вице-президента по развитию и связям с выпускниками;
• Тами Старр Хокинс, секретарь округа, Северо-Западный округ-UGA Cooperative Extension
• Барри А.Холландер, профессор журналистики и массовых коммуникаций
• Мишель МакГихан, младший аналитик приложений, Technology Services
• Жаклин А. Минус, административный помощник II, Управление международной студенческой жизни
• Джозеф А. Сей, гаражный помощник, отдел эксплуатации помещений
• Николас Глинн Стюарт, техник-исследователь III, энтомология — Совместное расширение UGA
• Карен Ли Тинсли, консультант по государственным услугам, отдел финансового планирования, жилищного строительства и экономики потребителей
• Лэнс Дж.Уайлдер, старший преподаватель, английский язык
• Джастин Дж. Уиллкокс, заместитель директора по информационным технологиям, EITS-финансы и бизнес-услуги

Поминальная служба при свечах координируется Управлением декана по делам студентов Отдела по делам студентов UGA.

2 обвиняемых, обвиняемых в убийстве ученика средней школы Landmark Диего Штольца, освобождены из-под стражи — Press Enterprise

Двое обвиняемых в нападении на ученика средней школы Landmark Диего Штольца были освобождены под стражу в пятницу, ноябрь.1, говорят поверенные.

Адвокаты двух 13-летних мальчиков говорят, что судья Верховного суда округа Риверсайд Роджер Луэбс взвесил такие факторы, как поддержка семьи, отчет о «исключительном» поведении за время пребывания в Зале для несовершеннолетних и отсутствие каких-либо предыдущих преступлений несовершеннолетних.

Прокуроры обвинили двоих в умышленном убийстве и нападении с применением силы, которое могло привести к серьезным телесным повреждениям, после того, как заявило, что один из них внезапно ударил Штольца, который стоял, опираясь руками, и ударил Штольца головой о колонну.Штольц упал на землю, но двое продолжали атаковать его, как показывает видео.

Он умер в больнице от черепно-мозговой травмы через девять дней.

Условия освобождения включают присутствие одного из родителей дома и возобновление его образования, сообщил по телефону адвокат Дэвид Воль.

«Очевидно, этого не будет в Landmark или Объединенном школьном округе Морено-Вэлли», — сказал адвокат.

Адвокат Риксон Даканай сказал, что рад, что его клиент будет дома, чтобы попытаться справиться со своими эмоциями.

«Он явно рад, что собирается увидеться со своей семьей», — сказал Даканай. «Но очевидно, что это облако вины и печали все еще покрывает его голову. В обозримом будущем это никуда не денется. Возможно, это бремя, которое ему придется нести за свою жизнь ».

Даканай сказал, что существуют «строгие условия» для освобождения его клиента, «но я не хочу раскрывать условия освобождения в целях обеспечения благополучия моего клиента».

Представитель окружного прокурора Джон Холл подтвердил, что судья поместил обоих обвиняемых под домашний надзор.Он сказал, что не может комментировать дальше, потому что это дела несовершеннолетних.

Воль сказал, что его клиент был освобожден после «очень длительного слушания» в суде по делам несовершеннолетних округа Риверсайд. Подзащитный Даканай был освобожден после отдельного слушания в тот же день.

Ни одного из мальчиков не разглашают, потому что они несовершеннолетние.

Воль сказал, что в настоящее время разрабатывается образовательная программа для его клиента, чтобы он представил отчет судье. Следующее слушание состоится 6 декабря.

«Прокурор яростно возражал против этого, — сказал Воль.«Они были очень против».

Семья мальчика «очень довольна» результатом, сказал он.

Дэйв Ринг, который подал иск против Объединенного школьного округа Морено-Вэлли от имени семьи Штольца, сказал, что не прокомментировал решение судьи.

Год службы поверг родителей в панику. Это отправило меня глубже в сердце Милосердия.

После того, как я окончил колледж, я поверг родителей в панику, когда сказал им, что прохожу год служения в Детройте.Я объяснил, что, потратив тысячи долларов на получение степени, я буду зарабатывать небольшую стипендию, управляя кладовой и столовой вместе с Службой Христа Царя. Они были недовольны — особенно моей маме после того, как она погуглила о районе Бригмур, где я буду работать, и увидела, что это второй по величине уровень убийств в Детройте и один из самых бедных районов города. Тем не менее, я был полон решимости жить этой жизнью милосердия, своего рода абстрактной идеей, которая стала для меня конкретной в том году.За год своего служения я в основном находился на милосердии.

Каждое утро моей первой задачей было поехать в пекарню, чтобы забрать завтрак для 30 или около того клиентов, которые приходили в наш главный офис. Когда я возвращался, меня всегда приветствовала моя соучастница преступления, женщина, которая была всем, чем я когда-либо хотел быть: сестра Винсент Луиза. Она радостная, приятная, боголюбивая Дочь Милосердия, у которой также есть характер и серьезная дерзость.

Познакомившись с моим новым районом и сообществом, я обнаружил некоторые отвратительные вещи.Я начал замечать одного и того же мужчину в одной машине, высаживающего одних и тех же женщин на одних и тех же улицах каждый божий день. Этот мужчина был сутенером, которому было выгодно, чтобы женщины обменивали свое тело на деньги или наркотики. Затем он осмелился прийти в офис, ожидая, что меня накормит его завтраком и кофе.

Когда я наконец сложил два и два, я помню, как подумал: Этого человека здесь больше не ждут! Он не заслуживает ’ т горячего кофе или еды, особенно от меня ! Я обслужу его, когда он перестанет сводить девочек! Я громко выразил свое самоправедное чувство сестре Винсент Луизе, которая, как я предполагал, будет полностью на борту.Вместо этого она посмотрела на меня и ответила: «Милосердие, Тинамари, милосердие».

Хотя я долгое время презирал его, я продолжал давать ему завтрак и кофе каждый день. Сестра Винсент Луиза проявила ко мне милосердие, не позволив мне ненавидеть брата во Христе. Милосердие позволило мне увидеть, что этот человек тоже был больным человеком. Милосердие не оправдывает его поведение, но оно напомнило мне, что он, прежде всего, дитя Божье.

«Милосердие обязывает каждого быть орудием справедливости, прощения и мира.”- Папа Франциск

В начале моего служебного года я рассталась с парнем, который был моим серьезным парнем в течение пяти лет и моим лучшим другом с восьмого класса. Я хотел жениться, поэтому на последнем курсе колледжа я попросил его начать ходить со мной в церковь. Я хотел, чтобы он, как и я, рассматривал брак как причастие, и чтобы наших будущих детей воспитывал человек, друживший с Богом. Но приходил он редко. Я тоже не был идеален, особенно потому, что использовал его как костыль для избавления от беспокойства.Я начал чувствовать, что Бог призывает меня и мою жизнь расти в одном направлении, в то время как мой бывший рос в другом. В конце концов я услышал, как Бог прошептал: «Мне очень жаль; он не то. » Это была одна из самых печальных фраз, которые мне приходилось слышать.

Вскоре после того, как я рассталась с ним, когда я все еще умоляла Бога, чтобы к Рождеству мы снова были вместе, мой бывший парень позвонил мне и сказал, что встречается с одним из моих близких друзей из колледжа. Я закричала сквозь слезы: «Ты когда-нибудь думал или говорил о том, как это повредит мне?» Он ответил: «Нет.

Милосердие позволило мне увидеть, что этот человек тоже был больным.

Я был опустошен. После почти 10 лет дружбы и пяти лет свиданий меня заменили в течение месяца. Я был переполнен гневом — темным, черным гневом, который возникает из-за боли и проявляется в ненависти. Я был разгневан Богом и молчал.

На работе в следующий понедельник я дежурил у двери, то есть регулировал вход клиентов в кладовую, чтобы избежать скопления людей.Одна из моих клиенток, бабушка, взглянула на меня и спросила: «Почему ты не улыбаешься?» Ты , всегда улыбаешься! » Я подумал про себя: Меня здесь нет, чтобы она могла мне служить. Я здесь, чтобы служить ей. Я пожал плечами и объяснил, что со мной все в порядке. Она толкнула. Я сломался. После того, как я кратко объяснил свою боль, она посмотрела на меня, приподняв брови, и сказала: « Помолитесь за , эту мотыгу ! Молитесь за эту мотыгу! »

Это была моя молитва. Так я смог привести свое истекающее кровью сердце к Богу.Я буквально молился: «Господь, помоги мне захотеть помолиться за эти мотыги». Мой клиент начал меня на пути к исцелению, чтобы лучше понять сложную ситуацию и эмоции людей, которые причинили мне боль. Но в тот момент, если бы кто-нибудь еще сказал мне молиться за них, я бы хотел ударить этого человека по лицу. Сегодня я могу честно сказать, что больше не ненавижу их и продолжил свою жизнь; И все потому, что мой клиент пощадил меня и мою боль.

«Милосердие — сердце Бога.»- Папа Франциск

Я встретил сердце Бога. Его зовут Рон. Это крупный парень с седыми волчьими волосами и неконтролируемыми усами. Он живет в маленьком ветхом доме, в котором иногда есть вода и электричество. В одно ненастное утро я заправила спортивные штаны в высокие носки, чтобы к тому времени, когда я пришла на работу, проливной дождь промокли только мои кроссовки. Когда я вошел в офис, все мои клиенты сразу же начали со мной подшучивать. Один спросил: «Почему у тебя нет ботинок?» Я ответил: «Ну, я не смог уместить их в свой чемодан.Не беспокойся, мои туфли высохнут ».

Если бы кто-нибудь еще сказал мне молиться за них, я бы хотел ударить этого человека по лицу.

Затем Рон сделал комментарий о моих «больших ступнях». «Какой у тебя размер?» он спросил. Я закатил глаза. «Я 9 в мужском рейтинге; В любом случае, мне больше нравятся мужские туфли. Я рву кроссовки ».

Два дня спустя я услышал стук в дверь кладовой. Я заглянул в глазок и увидел Рона. Когда я открыл дверь, он улыбался, заложив руки за спину.«Доброе утро, Рон!» Я начал. «Как …» Но я остановилась на полуслове, когда он вытащил пару черных рабочих ботинок с высоким берцем. «Они 10-го размера, так что они, вероятно, большие. Добро пожаловать в район ».

Есть много способов описать понятие милосердия, но год, проведенный в Детройте, заставил меня поверить, что, возможно, один из наиболее подходящих способов состоит в следующем: милосердие похоже на суп. Это прекрасное сочетание различных христианских ценностей, которые вместе создают нечто большее, чем что-либо само по себе.Вы добавляете всплеск доброты, банку любви и одну коробку сострадания; смешать куски прощения; оставьте его кипеть с Иисусом в течение восьми часов, и все вместе образует милость.

И вкус этого рецепта таков: «Все равно любите их».

И вкус этого рецепта таков: «Все равно любите их». Когда люди плохо к тебе относятся. Когда кто-то сутенер, торгует наркотиками или борется с зависимостью. Когда кто-то заменяет вас, разрывает ваше сердце и заставляет чувствовать себя никчемным.Когда твоя семья сводит тебя с ума. Когда к вам заходит человек, грязный и изможденный. Когда кто-то слишком привилегирован, чтобы видеть влияние своих действий на общество. Независимо от иммиграционного статуса, этнической или сексуальной принадлежности человека, демократа или республиканца, религиозного или атеиста, богатого, бедного или среднего класса. Ты любишь их. Период. И ты никогда не остановишься. Также как Бог никогда не перестает любить нас.

Удаление моего бывшего из друзей | Книга Кима Штольца | Официальная страница издателя

«Читая захватывающую, преследующую мысль Кима Штольца« Разлучить мою бывшую », я обнаружил, что задаюсь вопросом, почему только до 2014 года — столько лет технологической революции — кому-то удалось написать такую ​​книгу?»

— Майкл Каннингем, обладатель Пулитцеровской премии автор книг «Часы» и «Снежная королева»

«Клише гласит, что любой человек моложе 30 лет обогащается цифровыми устройствами и с удовольствием проводит часы бодрствования в Facebook и Twitter, расширяя свою сеть, становясь писателем и мыслителем, добиваясь известности, свергая коррумпированные правительства.В этой удобной для читателя и убедительно аргументированной книге Ким Штольц делится другой историей — о своей цифровой зависимости и о том, как она поработила ее, ослабив дружбу и объем внимания, и сделав ее и представителей ее поколения менее, а не более связанными друг с другом. Удаление моего бывшего из друзей — это удар по носу, предназначенный не для того, чтобы уничтожить технологии, а для того, чтобы побудить нас к поиску большего баланса в нашей жизни. Поскольку он настолько честен, что привлечет ваше внимание ».

— Кен Аулетта, автор Googled

«Ким Штольц написала захватывающую книгу о любви и жизни в эпоху iPhone.Независимо от того, увлекаетесь ли вы технологиями или полностью антисоциальными сетями, она отражает реальность сегодняшней сексуальной, занятой и шумной жизни. Она крутая девчонка, настоящий художник и писатель прирожденный ».

— Алисса Шеласки, автор книги «Apron Anxiety»

«Штольц исследует настолько актуальную и важную тему, что я только дважды проверял свой Twitter и Instagram, пока читал ее!»

— Каприс Крейн, автор международных бестселлеров «Глупые и заразные» и «Признания ненавистника»

«Я по-прежнему надеюсь, что, несмотря на современные тенденции, самосознание и подлинная человеческая связь достижимы среди поколения« я ».Ким Штольц Unfriending My Ex служит интересным и столь необходимым напоминанием о том, что мы можем жить без наших телефонов (временно) и что возможность смеяться над собой и учиться на своих ошибках имеет решающее значение, если вы планируете преуспеть в этой цифровой связи. быстро развивающееся общество ».

— Янив «Нев» Шульман, ведущий передачи MTV «Сом»

«Как самопровозглашенный веб-аголик, я хорошо знаю, что социальные сети охотятся на врожденную потребность человечества в общении, и в результате возникает не что иное, как планетарная эпидемия информационной зависимости.Мы не только довольны жизнью в Матрице, но и стремимся стать когнитивным винтиком в ее функциональности. Ким Штольц обладает разумом ученого в теле Millennium. Ее опыт на реалити-шоу и MTV сделал ее чем-то вроде Джейн Гудолл в цифровой культуре: она живет среди них, всегда наблюдательная, чтобы каталогизировать и понимать их модели поведения, пытаясь определить ландшафт будущего Человечества. На его нынешнем курсе знаки, кажется, указывают на «не очень хорошо».'»

— Крис Хардвик, ведущий «@midnight» Comedy Central и автор «Пути ботаника»

«От участника реалити-шоу до VJ MTVU, корреспондента MTV News и блоггера и неутомимого твиттера, Ким была на стыке всех технологических и культурных, хм,« достижений », которые делают 21 век таким уникальным. Я всегда знал, что она прекрасно понимает, что движет ее поколением — хорошее, плохое, а иногда и некрасивое. Наш бесконечно самоуверенный, стремящийся к славе мир, связанный с Интернетом.Трудно вспомнить, когда это было не так. Как мы сюда попали и куда мы направляемся? Ким Штольц решает все это в «Разъединении бывшего» ».

— Руби Роуз, телеведущая, MTV VJ

«В книге« Разъединение моего бывшего »Ким Штольц дает нам ясный, исключительно умный взгляд на явление, одновременно загадочное и неизбежное. Поражение, в котором нас держат социальные сети, кажется таким очаровательным, что мы, возможно, теряем из-за него контроль над наиболее ценными частями нашей жизни.Автор, уважая прогресс и свое поколение, стремится восстановить этот контроль. Вот работа взрослой молодой женщины, достаточно модной, чтобы успешно жить в этом мире, но достаточно вдумчивой, чтобы распознать его глупости и заблуждения. Если наше время можно определить с помощью смартфона, мы должны быть благодарны за то, что «Удалить из друзей моего бывшего» намного умнее ».

— Роджер Розенблатт, автор «Правил старения: кривое и остроумное руководство по жизни»

«Живые воспоминания… [Штольц] исследует и рассматривает различные эффекты зависимости общества (и особенно ее поколения) от технологий, обнаруживая, что текстовые сообщения и смартфоны позволяют общаться в чате без построения отношений, одиночества, несмотря на то, что он остается на связи, и повышенной тревожности.

— Publishers Weekly

.