Содержание

РАН: Орфографический словарь не допускает написания слова «коронавирус» через «о» - Агентство городских новостей «Москва»

РАН: Орфографический словарь не допускает написания слова «коронавирус» через «о»

28.02.2020 08:40

Теги: РАН , Русский язык , Грамотность

Правильное написание слова «коронавирус» закреплено в Русском орфографическом словаре под редакцией Владимира Лопатина с 2015 года и не допускает написания слова через «о». Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила заместитель директора института русского языка имени Виноградова РАН Елена Шмелева.

«В нашем главном орфографическом словаре - Русском орфографическом словаре под редакцией Лопатина - это слово было давно. В издании 2012 года оно писалось через дефис, то есть «корона-вирус».

Но в 2015 году написание поменяли на слитное, и сейчас в словаре это уже закреплено как «коронавирус», - сказала Елена Шмелева.

Она также отметила, что в данном случае соединительной гласной в слове нет.

«Соединительная гласная у нас «о», как в словах «домофон» - «дом, фон», или «паровоз» - «пар, воз». Но в данном случае «а» в конце «корона» - это просто часть первого корня, как в слове «коронарный», например», - пояснила Шмелева.

Ранее пользователи соцсетей поспорили, как правильно пишется - «короновирус» или «коронавирус». Сторонники написания через «о» утверждали, что слово является сложным, образованным соединением корней двух слов - «корона» и «вирус». По мнению некоторых пользователей, по правилам русского языка гласными, служащими для образования слов собственным сложением, могут быть лишь «о» и «е». В качестве примеров указывались слова «самолет», «водопад», «пылесос».

Рубрика: Общество

Ссылка на материал: https://www. mskagency.ru/materials/2977109

Массмедиа или масс-медиа? 10 слов, в которых можно ошибиться с дефисом | Образование | Общество

Бизнес-план, секонд-хенд, гараж-сейл, флеш-карта, артхаус и аквааэробика — некоторых из них еще даже нет в словарях и руководствоваться в этом случае можно только общими правилами, другие же закрепились в словарях давно, но их по-прежнему многие пишут неправильно.

1. Массмедиа и медиаресурс. Попросите знакомых работников самих массмедиа написать это слово, и половина из них напишет его слитно, а оставшиеся — через дефис. Действительно, до недавнего времени словари давали разные рекомендации: был и вариант массмедиа, и вариант масс-медиа. Однако слитное написание в итоге победило: новый большой орфоэпический словарь, выпущенный в прошлом году Институтом русского языка РАН, дает только один вариант — без дефиса. Есть и другие слова с частью масс-, которые пишутся слитно, масскульт например.

Слова, в которых есть компонент «медиа», пишутся слитно и в том случае, если медиа стоит в первой части слова, например медиаресурс.

2. Аквааэробика. Наверняка во многих фитнес-центрах вы видели это слово, написанное через дефис. Его и вправду хочется как-то визуально разделить на две части, чтобы избежать стечения гласных — ааэ. Но по правилам слова с первой частью аква- пишутся только слитно: аквакультура, акватехника, акватрюк.

3. Авто-, вело- и мотогонки. Тут вопрос не в отдельных словах (части авто-, вело- и мото- пишутся слитно), а в самом предложении. Как быть, если нужно перечислить несколько таких существительных? В этом случае используется так называемый висячий дефис — мы подвешиваем его, не заканчивая слово.

4. Флеш-карта. Многие задают справедливый вопрос: почему флеш-карта пишется через дефис, а флешмоб — слитно? Где логика? Она есть. Справочное бюро портала «Грамота.ру» в одном из своих ответов на вопрос ее разъясняет: «Карта употребляется как самостоятельное существительное, а моб — нет. Этим объясняется разное написание. Ср.: бизнес-идея, но бизнесмен».

В рубрике «Вспомнить все» объясняем правила русского языка так, чтобы стало понятно

5. Концепт-кар. Тут тоже логическая неувязка, как может показаться, ведь существует слово «спорткар», которое пишется слитно. По правилам первая часть сложных слов спорт- пишется слитно: спортсмен, спортклуб, спорттовары. Спорткар вписывается в этот ряд, а концепт-кар — нет: на него эта закономерность не распространяется. Кстати, слово «концепт-кар» уже вошло в словари, его написание можно проверить. Орфографический словарь В.В. Лопатина дает именно такой вариант — через дефис.

6. Яхт-клуб, но яхтсмен. А вот это расхождение объяснить уже труднее. В справочниках по русскому языку такие случаи сопровождают пояснением: не все заимствованные слова имеют единство в написании. Очевидно, в случае с яхтсменом играет роль часть -мен, которая всегда пишется слитно. Кстати, есть и существительное «яхтсменка» (по аналогии со спортсменом-спортсменкой).

7. Нон грата. Как ни странно, многие пишут это слово через дефис. Но «персона нон грата» пишется без дефисов — в три слова.

8. Артхаус и арт-директор. Тут надо разобраться с составляющей арт. Если это первая часть сложных слов, то, как отмечает орфографический словарь Лопатина, она пишется через дефис: арт-директор, арт-нуво. Однако это правило допускает исключения: артцензура, артхаус. Если же это вторая часть сложных слов, то она пишется через дефис всегда: поп-арт, соц-арт, боди-арт. Арт в этом случае выступает как самостоятельное слово — искусство.

9. Статус-кво. В разных словарях можно встретить разные варианты написания этого слова — и раздельное, и через дефис. Но большой орфографический словарь дает только вариант с дефисом.

10. А-ля. Довольно часто в этом слове делают ошибку и пишут его либо слитно (аля фуршет), либо раздельно, без дефиса (а ля фуршет). Правильным является один-единственный вариант — с дефисом.

Вэбинар, вебинар или вибинар, как правильно писать?

Интернет предлагает пользователям огромные возможности для саморазвития, обучения и работы. Одним из наиболее эффективных инструментов, которые позволяют реализовать ваши цели, является вебинар. Многие пользователи путаются, как правильно – вебинар или вэбинар? Попробуем разобраться в происхождении этого слова и правилах его написания, а также определить точное значение этого современного термина.

Если переводить дословно, данный термин обозначает онлайн-мероприятие, конференцию или семинар, которые проводятся через интернет в режиме онлайн. При этом используются различные площадки и специальные приложения, необходим минимальный набор оборудования (веб-камера, микрофон, предварительно загруженные материалы и пр.). Этот инструмент имеет множество преимуществ, среди которых следует выделить такие:

  • Экономичность и выгода для участников вэбинаров, отсутствие затрат на переезд и размещение в гостинице.
  • Экономия времени для участников.
  • Возможность двухстороннего общения – можно задавать вопросы и получать полные развернутые ответы на них.
  • Отсутствие международных границ, возможность участия из любой точки, где есть доступ в Интернет и компьютер.
  • Высокая эффективность вебинаров для обучения, возможность повторного просмотра в записи.

Учитывая правила русского языка, на вопрос, как правильно писать – вебинар или вэбинар, ответ будет однозначным. Правильным является написание первого варианта слова – слова, которые заимствуются из иностранных языков и имеют сомнительное произношение в написании «Е» и «Э», пишутся через «Е». Ввиду этого совершенно неправильным выглядит слово «вибинар». К тому же имеется еще одно проверочное слово, которое довольно прочно вошло в нашу жизнь – «веб», например, веб-дизайн, веб-конференция, веб-программирование и пр.

Надеемся, у вас больше не возникнет вопросов, как правильно писать «вебинар» и вы узнали происхождение слова и его точное значение.

Как правильно-согласно приказа, договора или согласно приказу, договору?|SMB24.ru: Малый и средний бизнес

1. Как правильно: согласно приказа, договора, распоряжения или согласно приказу, договору, распоряжению?

Правильно: согласно приказу, договору, распоряжению, штатному расписанию и т. д.

Предлог 'согласно' в современном русском языке требует ДАТЕЛЬНОГО падежа. Правильно: согласно ЧЕМУ, не чего. Уже в XIX веке конструкция согласно чего, то есть с родительным падежом, расценивалась как характерная примета официально-деловой, канцелярской речи. А в современном русском литературном языке она не является нормативной и для официально-делового стиля. Сейчас правильно только:

согласно чему, то есть с дательным падежом.

2. На какой слог падает ударение в слове звонит?

Ударение падает на окончание во всех формах: звонИт, звонИм, звонИшь, звонЯт, то же в приставочных глаголах: позвонИт, созвонИмся, перезвонЯт и т. д.

3. Как правильно: в городе Москва или в городе Москве?

Правильно: в городе Москве.

Правило таково: географическое наименование, употребленное с родовыми наименованиями город, село, станция, поселок, река и под., выступающее в функции приложения, согласуется с определяемым словом, то есть склоняется, если топоним русского, славянского происхождения или представляет собой давно заимствованное и освоенное наименование. Правильно: в городе Москве, в г. Санкт-Петербурге, в городе Владивостоке.

Обычай не склонять географические названия укоренился в профессиональной речи военных и топографов и под влиянием этого профессионально-терминологического языка широко распространился в современной речи, однако нормой его считать нельзя.

Подробно о склонении географических названий см. здесь.

4. Как правильно: на Украине или в Украине?

Литературная норма современного русского языка: на Украине, с Украины.

В 1993 году по требованию Правительства Украины нормативным следовало признать варианты в Украину (в Украине) и соответственно из Украины. Тем самым, по мнению украинского Правительства, разрывалась не устраивающая его этимологическая связь конструкций на Украину и на окраину. Украина с предлогом в получала, по мнению Правительства Украины, лингвистическое подтверждение своего статуса суверенного государства, поскольку названия государств оформляются в русской традиции с помощью предлогов в (во) и из.

Однако литературная норма русского языка, согласно которой следует говорить и писать на Украине, – результат исторического развития языка на протяжении нескольких столетий. Сочетаемость предлогов в и на с определенными словами объясняется исключительно традицией. Ср.: в школе, в институте, в аптеке, в отделе, но: на заводе, на почте, на курорте, на складе и т. д. Литературная норма не может измениться в одночасье из-за каких-либо политических процессов.

5. Как правильно: дОговор или договОр? Как ставить ударение во множественном числе?

Литературная норма: договОр, договОры. Впрочем, некоторые словари уже признают допустимым (но только в непринужденной устной речи!) вариант дОговор, договорА. Вот что пишет К. С. Горбачевич, автор «Словаря трудностей произношения и ударения в современном русском языке»:

Сейчас ещё трудно с уверенностью сказать, станет ли со временем ударение дОговор столь же нормативным и эстетически приемлемым, как договОр. Предпосылки для этого есть. Не только часть интеллигенции, но и некоторые современные известные поэты употребляют вариант дОговор: «Но ты не пугайся. Я договор наш не нарушу, Не будет ни слез, ни вопросов, ни даже упрёка» (О. Берггольц, Ничто не вернётся...). В книге «Живой как жизнь» К. Чуковский предсказывал, что варианты дОговор, договорА станут в будущем нормой литературного языка.

6. С какой буквы пишется слово президент? Как пишутся названия должностей?

С прописной буквы пишутся названия высших государственных должностей и титулов (Президент Российской Федерации, Председатель Правительства Российской Федерации, Генеральный прокурор Российской Федерации, Чрезвычайный и Полномочный Посол и т. п.) в официальных текстах, например: Указ Президента Российской Федерации В. В. Путина.

Однако в неофициальном употреблении (например, в тексте газетной статьи) эти слова пишутся со строчной буквы, например: президент России подписал указ, премьер-министр критиковал депутатов, генеральный прокурор выдвинул обвинение и т. п.

Название должности министр пишется со строчной буквы.

Такие названия должностей, как генеральный директор, президент компании, начальник отдела и т. п., также пишутся со строчной буквы.

7. На какой слог падает ударение в слове деньгами?

Литературная норма: деньгАм, деньгАми, о деньгАх. Вариант дЕньгам, дЕньгами, о дЕньгах в словарях рассматривается как допустимый, однако устаревающий.

Ударение на первом слоге сохраняется в поговорке не в дЕньгах счастье, а также в названии пьесы А. Н. Островского «Бешеные деньги»: в «Бешеных дЕньгах» А. Островского.

8. Как правильно: скучаю по вам или скучаю по вас?

Возможны оба варианта, но предпочтительным пока следует считать вариант скучаю по вас.

Скучаю (а также грущу, тоскую и т. п.) по вас – старая норма; по вам – новая. Прежние лингвистические издания рекомендовали как нормативные только скучать по вас, по нас. Сегодня эти варианты конкурируют, что находит отражение и в справочниках. Так, «Русская грамматика» (М., 1980) формы скучать по вам и скучать по вас рассматривает как вариативные.

В справочнике Д. Э. Розенталя «Управление в русском языке» указано, что с существительными и местоимениями 3-го лица правильно: скучать по кому-чему, например: скучать по сыну, скучать по нему. Но с личными местоимениями 1-го и 2-го лица мн. числа правильно: скучать по ком, например: скучали по нас, скучаем по вас.

А вот вариант скучать за кем-либо, о котором тоже довольно часто спрашивают, не является нормативным, выходит за рамки русского литературного языка.

9. Что означают слова гламурный, креативный, брутальный?

Гламур – от англ. glamour – ’обаяние, очарование’; ’романтический ореол’; ’чары, волшебство’, (разг.) ’роскошь, шик’. Гламурный – внешне привлекательный, обладающий внешним блеском, блистательный.

Креативный – творческий, созидательный. Кроме этого, у слова креативный есть такие оттенки значения: нестандартный, небанальный, свежий, талантливый.

Брутальный (от фр. brutal < лат. brutalis) – грубый, жестокий.

10. Какого рода существительное счет-фактура? Как склонять это слово?

Счет-фактура – существительное мужского рода. Правильно: счет-фактура выставлен, счет-фактура получен и т. д. При склонении изменяются обе части этого слова:

счёт-фактура счета-фактуры
счёта-фактуры счетов-фактур
счёту-фактуре счетам-фактурам
счёт-фактуру счета-фактуры
счётом-фактурой счетами-фактурами
о счёте-фактуре о счетах-фактурах

Источник: справочно-информационный портал "Русский язык"

«Найм» или «наём» сотрудников — как писать и говорить правильно — Блог Хантфлоу

В профессиональном HR-сообществе слова «найм» и «наем» встречаются так же часто, как грибы в лесу после теплого дождя, — везде и всюду. Обе формы активно используют в обсуждениях, переговорах, текстах статей, объявлениях о вакансиях и описаниях анонсов разных мероприятий.

При этом если мы обратимся к статистике запросов в поисковиках, то увидим, что слово «найм» употребляется пользователями гораздо чаще, чем «наем».

График Гугла показывает уровень популярности обеих версий написания за последние 5 лет

Соотношение частоты словарных запросов в Яндексе

Так как же будет правильно: «найм», «наём» или подойдет любой из этих вариантов? Передаем слово филологам.

Ольга Князева, филолог, маркетолог в IT-компании

Как правильно писать «наём сотрудников»? Так и писать, без вариантов. Слово-паразит «найм» пробрался из вражеских уст и пустил корни в именительном падеже народа и правоведов в результате склонения пострадавшего к косвенным падежам, от которых непоседливая гласная сбежала: (что?) найма, (чему?) найму, (чем?) наймом, (о чём?) о найме — вот где собака зарыта.

Справочный портал «ГРАМОТА.РУ» русским по белому пишет, что слова «найм» в русском языке нет — об этом и наёмный работник Балда знает.


Ляйсан Замалетдинова, автор телеграм-канала «Садись, два!», кандидат филологических наук

Все словари русского языка единодушны: слова «найм» не существует, единственно возможный вариант — «наём». Ошибочное употребление связано с тем, что при изменении формы слова в нем появляется буква й (не звук, он там есть всегда: на[йо]м): договор найма, заниматься наймом и т. д. Чтобы не запутаться, вспоминайте словосочетание «наёмный сотрудник» — по аналогии с ним мы и будем писать «наём», а не «найм».


Юлия Назарова, филолог, преподаватель кафедры журналистики, рекламы и связей с общественностью

Большой толковый словарь под редакцией Кузнецова и словарь ударения Зарвы предлагают единственный вариант употребления слова — «наём», причем в последнем словаре есть даже специальное уточнение «не найм». При этом в косвенных падежах склоняться уже будет корень «найм», а не «наём». Например, по найму, договор найма.

Вывод: правильно — «наем сотрудников». Вариантов русский язык не предполагает. Говорить или писать по-другому — ошибка.


Удобная проверочная таблица падежных склонений


Кстати, недавно мы рассказывали, как правильно ставить ударение в слове «рекрутер». Помните: грамотный специалист грамотен во всем.


Наведите порядок в найме вместе с Хантфлоу →

Главный редактор Хантфлоу

Ради чего компании нарушают правила русского языка

В нашей документации слова «клиент», «заказчик», «акционер», «директор» мы всегда пишем с заглавной буквы, – признается Владимир Сметанников, консультант консалтинг-центра «Шаг». – Для нас это демонстрация уважения к клиенту, ставшая традицией».

В инвестиционной компании «Велес капитал» писать с большой буквы принято не только слово «генеральный» (таким образом в компании высказывают уважение к человеку и его должности), но даже и слово «департамент». «Для нас это как имя собственное, – говорит Марина Миронова, начальник управления по работе с персоналом. – Например, мы пишем: сотрудник Департамента контроля рисков».

Как пояснили в компании «Капиталъ управление активами», большой твердый знак в слове «капитал» создает у читателей ощущение устойчивости, надежности и стабильности. А заглавная «у» в слове «управление» делает акцент на деятельности компании – на управлении активами.

Все буквы в названии юридической фирмы «Юст» принято писать заглавными, хотя это и не аббревиатура, подтверждает управляющий партнер компании Юрий Пилипенко. В кадровом центре «Юнити» та же практика. «У нас это слово тоже не аббревиатура», – ответили в пресс-службе компании.

Пишут, как хотят

«Я работал во многих компаниях, названия которых согласно их уставным документам писались заглавными буквами, – рассказывает Дмитрий Назаркин, Директор по связям с общественностью ЗАО «Группа капиталъ управление активами». – Логика простая: большой – значит, достойный внимания. Это своего рода сигнал потребителю и конкурентам: на арену выходит игрок с большими амбициями».

Обладатели бренда вольны как угодно играть словами и шрифтом, если речь идет о названиях, отмечает Радислав Гандапас, до недавнего времени совладелец и ведущий тренер компании «Ораторика». «Например, само по себе слово «бизнес-драйв» пишется через дефис, но если это название компании, то можно написать и «БизнесДрайв», – поясняет Гандапас. – Почему нет? В данном случае это особенность бренда».

Что до статуса менеджера, то здесь вступают в игру другие правила. «У российских менеджеров какая-то особенная любовь к должностям, – усмехается Руслан Шатохин, гендиректор и совладелец медицинского центра «Оне шаден». – Я, например, встречал такие варианты, как Директор Дирекции, Председатель Правления, Главный Специалист. Если иностранца обычно интересует функционал и уровень полномочий позиции, то для россиянина чем заковыристей название должности, тем лучше».

Компании, которые сотрудничают с западными партнерами и принимают на работу экспатов, используют западную манеру написания должностей, объясняет Сметанников любовь российских компаний к заглавным буквам. В деловой культуре европейских компаний уже давно принято писать высокие позиции аббревиатурой и с большой буквы, напоминает он: CEO (Chief Executive Officer) – главный исполнительный директор, CFO (Chief Financial Officer) – финансовый директор, COO (Chief Operating Officer) – главный операционный директор.

«В документах многих российских компаний принято, например, вместо полного названия «начальник службы управления персоналом» писать НСУП, а вместо «директора региональных центров» – ДРЦ», – делится своими наблюдениями Шатохин. При расшифровке таких аббревиатур пишут на английский манер все слова в названии должности с заглавной буквы, отмечает он.

Это неправильно, обращают внимание лингвисты. В русском языке слова расшифрованной аббревиатуры все равно должны писаться со строчных букв, а в случае названий с прописной пишется только первое слово: например, МГУ – Московский государственный университет, напоминает Максим Кронгауз, профессор, заведующий кафедрой русского языка Института лингвистики РГГУ.

Уязвленный нарцисс

В наш виртуально-компью­терный век личность человека все больше приобретает электронные очертания: мы узнаем друг о друге не из обычного общения, а рассматривая персональные страницы в интернете, делится соображениями Андрей Россохин, завкафедрой психоанализа и бизнес-консультирования НИУ «Высшая школа экономики»: «Контуры «я» размываются, смешиваются. «Я» живое и человеческое превращается в корпоративное. Наша эпоха забирает у человека и самую последнюю возможность проявить себя индивидуально – его подпись, так как она становится электронной».

Потеря индивидуальности при этом часто выгодна бессознательным комплексам человека, обращает внимание психоаналитик: они получают больше материала для строительства защитного образа «я» – можно играть с названием должности, компании, логином.

«Если у человека было бессознательное чувство нарциссической уязвленности, неуверенность в своих реальных силах и потенциале, то раньше, в своей чернильной подписи, он, не осознавая этого, стремился увеличить свое «я» за счет очень больших заглавных букв, – поясняет Россохин. – Казалось бы, в электронном тексте-подписи это становится невозможно, так как ФИО автоматически и унифицированно должны писаться с большой буквы. Но это не так. Тот же способ нарциссической компенсации бессознательно используется во второй, дополнительной, части подписи – в названии должности или компании. Ты уже не просто «ты», а сама компания в целом. И чем больше (выше) ты сделаешь свою компанию, тем важнее ты сам».

«Не следует забывать, что заглавные буквы носят агрессивный характер, их обилие может говорить о том, что пишущий обращается к вам на повышенных тонах», – предупреждает Гандапас».

25 слов, в написании которых многие делают ошибки

Неслучайно русский язык называют довольно сложным. Что уж говорить, даже для нас, носителей, правильное написание некоторых слов является неразрешимой задачей. Между тем, задачи быть грамотным человеком никто не отменял. Давайте познакомимся с некоторыми действительно сложными словами, узнав их правильное написание.

♥ ПО ТЕМЕ: Янни или Лорл? Это невероятно, но люди слышат это слово по-разному. Что слышите Вы?

 

Трафик или траффик

Само это слово имеет английское происхождение. Там traffic обозначает «движение» или «транспорт» и пишется как раз с двойной гласной посередине. Но часто так бывает, что при заимствовании подобных слов из другого языка в русский парная буква теряется. Именно такую картину и можно наблюдать с «трафиком». В середине слова осталась только одна буква «ф».

♥ ПО ТЕМЕ: Как появилось слово Спам (Spam): удивительная история происхождения термина.

 

Будущий или будующий

Произнося это слово, так и хочется протянуть его за счет буквы «ю. Да и слово «следующий» кажется прямым аналогом и доказательством правильного размещения «ю» в слове. На самом деле в нем легко выделить корень «буд» и суффикс «ущ». Дополнительной букве там неоткуда появиться. Но если правильное написание слова все еще кажется сложным, попробуйте запомнить синоним «грядущий». Едва ли у кого-то поднимется рука написать «грядующий».

♥ПО ТЕМЕ: Как поставить ударение в словах на iPhone, Android, Windows и Mac.

 

Офлайн или оффлайн

Это слово, как и похожие на него внешне «офсайд» и «офшор», тоже потеряло удвоенную согласную при миграции в наш язык из английского. Как мы уже говорили – такая картина достаточно обычная для заимствований. Интересно, что путаница возникает как с написанием слова с удвоенной ф – «оффлайн» (это можно еще объяснить сопоставлением с оригинальным английским словом), так и с использованием дефиса – оф-лайн. Но это уже крайне странно, ведь в таком виде оно не употребляется даже в английском языке.

♥ ПО ТЕМЕ: Как правильно ставить ударение во множественном числе некоторых слов: 30 распространенных вариантов.

 

Полощи или полоскай

Как ни странно, но некоторые люди употребляют это слово в форме «полоскай». Такая неграмотность допустима разве что в общении со стиральной машиной. Если вы хотите показаться культурным человеком, то используйте словоформу «полощи».

♥ ПО ТЕМЕ: 200 слов с правильным ударением, в которых вы, возможно, делаете ошибки.

 

Продюсер или продюссер

Это слово относительно недавно пришло в наш язык. Продюсеров с тех пор развелось много, а вот как писать это слово – многим так и непонятно. Лишнюю «с» в середину слова ставят по аналогии с «режиссером». На самом деле даже в английском языке, откуда слово к нам и пришло, продюсер (producer) пишется без удвоенных согласных.

♥ ПО ТЕМЕ: Что такое сусеки, почему ножки курьи, а не куриные и из чего сделана лубяная избушка: слова из сказок, о происхождении которых вы могли не знать.

 

Прийти или придти

Это слово неоднократно меняло свою форму употребления. Если заглянуть в старые справочники, то можно найти даже такие варианты, как «придти» и «притти». Путает и явная аналогия со словом идти. Но современные словари дают однозначное трактовку – писать правильно надо «прийти».

♥ ПО ТЕМЕ: Как правильно произносить Xiaomi на русском и что обозначает это слово.

 

Грейпфрут или грейпфрукт

Сам внешний вид этого фрукта буквально требует полноценного упоминания «фрукта» в слове. Но произносить его надо точно так же, как и в языке, откуда оно было заимствовано. Точной русификации не произошло, в противном случае слово звучало бы совсем странно – виноградофрукт.

♥ ПО ТЕМЕ: 8 слов, которые не употребляют успешные люди.

 

Блогер или блоггер

Новомодная профессия сегодня очень популярна у молодежи. Но многие даже не могут правильно написать, кем они являются. На самом деле для иностранных слов с сомнительной сдвоенной согласной есть свое правило. Если можно найти однокоренное слово, то надо использовать только одну букву, отказавшись от желанного ее удвоения. Блогер же ведет блог, так что никаких лишних согласных в этом слове быть не должно!

♥ ПО ТЕМЕ: Как написать любую ссылку при помощи смайликов эмодзи.

 

Вряд ли или врядли

Вряд ли все точно знают, как правильно писать эту связку слов. В этимологическом словаре Фасмера можно узнать, что неизменяемая частица «вряд ли» берет свое начало от слова «ряд», которое и выступает проверочным. Частица «ли» в русском языке всегда пишется отдельно, так что слова вполне однозначно разделяются пробелом.

♥ ПО ТЕМЕ: «Тся» или «ться»: правило, которое позволит избежать ошибок в написании глаголов.

 

Воображуля или выбражуля

Это слово литературным явно не назовешь, вот в большинстве словарей оно и отсутствует. Но яркий смысловой оттенок «воображуля» явно несет, уместным кажется его употребление в разговоре. Но употребление слова в форме «выбражуля» может напугать не только лингвистов. На самом деле проверочное слово очевидно – «воображение».

♥ ПО ТЕМЕ: Что такое плацебо, как это работает и действительно ли есть эффект?

 

Мороженое или мороженное

Наше самое любимое слово из детства… Если оно относится к тому самому лакомству из замороженных молока или сливок, то употреблять надо одну букву «н». «Мороженое» произошло от глагола несовершенного вида, в такой ситуации удвоения согласных не происходит.

♥ ПО ТЕМЕ: 500, 1000, 5000 и 100 000 долларов — самые крупные и редкие купюры американской валюты.

 

Капучино или каппуччино

Это слово итальянского происхождения, где оно выглядит, как cappuccino. Что же, там у знаменитого кофе с молочной пенкой есть целых две сдвоенные согласные. А вот в русском языке слово упростили – удвоений нет вовсе. Так что, встретив в меню загадочные «каппучино» или «капуччино» можете недоуменно спрашивать – о каком напитке вообще идет речь?

♥ ПО ТЕМЕ: Какого размера метеорит способен уничтожить человечество.

 

Мозаика или мозайка

Еще одно слово помнится нам с самого детства. Но, будь то тесно уложенные кусочки стекла или головоломка, никаких зайцев внутри и буквы «й» быть не должно.

♥ ПО ТЕМЕ: 30 самых знаменитых фейковых фото, в которые вы могли поверить.

 

Почерк или подчерк

Так и хочется вставить букву «д» в это слово, оно словно просится сюда. На самом деле надо проявить волю – лишнему в «почерке» не место! Используя рукописный ввод текста мы, очевидно, стремимся не подчёркивать что-либо, а просто почеркать.

♥ ПО ТЕМЕ: Голландия и Нидерланды: какая разница и как правильно называть?

 

Бюллетень или бюлетень

Это слово довольно коварное – если обычно удвоенная согласная при заимствовании пропадает, то в этом случае такого не произошло. Надо запомнить, что само слово произошло от латинского «bulla», означающего «печать» или «шарик».

♥ ПО ТЕМЕ: Самые популярные видео на YouTube: ТОП 25 самых просматриваемых роликов на Ютубе за все время.

 

Легитимность или легетимность

Вариантов написания этого непростого слова немало. Не пытайтесь доверять своей интуиции, а просто запомните правильную форму.

♥ ПО ТЕМЕ: Самые глубокие ямы в мире.

 

Риелтор или риэлтор

Каким бы знакомым слово не казалось, с ним легко будет ошибиться. Даже популярные текстовые редакторы не дают однозначного совета при проверке. Авторитетная «Российская гильдия риэлторов» настаивает на употреблении именно буквы «э», да и в словарях единого мнения так и не сложилось. Можно лишь выбрать наиболее авторитетный справочник – Русский орфографический словарь РАН под редакцией Лопатина. Там используется форма «риелтор», которую мы и рекомендуем использовать.

♥ ПО ТЕМЕ: Зачем на кнопках звонилки (номеронабирателя) iPhone нанесены буквы?

 

Регистрация или регестрация

Для правильного написания безударной гласной надо всего лишь обдуманно подобрать проверочное слово. Оно простое – регистр. Сразу становится понятным, как не ошибиться при написании этого слова.

♥ ПО ТЕМЕ: Как правильно заканчивать электронные письма, чтобы получить больше шансов на положительный ответ.

 

Гинеколог или генеколог

К слову «ген» гинеколог имеет слабое отношение, зато вот греческое «гинэка» (женщина) и лежит в основе названия медицинской специальности.

♥ ПО ТЕМЕ: Что читают миллиардеры? 10 любимых книг руководителей мировых корпораций.

 

Гастарбайтер или гастрабайтер

Чтобы понять и запомнить написание этого слова, надо проанализировать его немецкого предка. В слове gastarbeiter две части. Одна – gast, означает «гость», а вторая – arbeiter, означает рабочего.

♥ ПО ТЕМЕ: Брутто и нетто: что это такое и чем отличаются?

 

Дуршлаг или друшлаг

Такое популярное у нас слово на самом деле тоже имеет немецкое происхождение. Дуршлаг есть на кухне каждой хозяйки, но далеко не все знают его правильное написание. Немецкое слово durchschlagen тоже составное – durch означает «через» или «сквозь», а schlagen буквально – «ударять». Даже если история правильного сложения частей слова в одно целое не поможет, попробуйте использовать ассоциации. Созвучное с простым русским ругательством слово и пишется похоже.

♥ ПО ТЕМЕ: 50 примеров плохого дизайна.

 

Калории или каллории

Это слово пришло в наш язык из французского. Там оно пишется, как calorie. Собственно, никаких изменений слово и не претерпело, так что удвоенным согласным в нем взяться просто неоткуда.

♥ ПО ТЕМЕ: У кого больше всех подписчиков в Инстаграм – 35 самых популярных аккаунтов.

 

Винегрет или венегрет

Название знаменитый салата тоже имеет французское происхождение. Слово vinaigre изначально означает «уксус», но в его основе лежит более простое vin – вино. Знание этого позволит правильно использовать первую гласную в названии смеси из овощей. А о второй гласной надо лишь запомнить, что она не совпадает с первой. Таким образом написание слова винегрет уже не кажется сложным. Надо просто запомнить, что винегрет имеет дальнее родство с вином.

♥ ПО ТЕМЕ: На этой картинке 16 кругов, вы их видите?

 

Шопинг или шоппинг

И снова путаницу привносит первоисточник – в английском языке shopping употребляется с двойной согласной. Кажется естественным использовать такой вариант и в русском языке. Но стоит себя сдержать от такого порыва и снова попробовать найти однокоренные слова. Это может быть шоп-тур или шопоголик. В них явно используется одна буква «п», значит, удваивать ее в «шопинге» нельзя.

♥ ПО ТЕМЕ: Что можно сделать из старого монитора? 12 идей.

 

Теракт или терракт

Это слово явно является составным, на основе фразы «террористический акт». Но доверять естественному желанию употребить сдвоенную согласную нельзя. В правилах формирования подобных сокращений четко указано, что использовать надо только одну гласную из двух. Именно поэтому слово «теракт» пишется именно так.

Смотрите также:

Определение материала Merriam-Webster

ма · те · ри · ал | \ mə-ˈtir-ē-əl \ 1а (1) : относящиеся к материи, производные или состоящие из них особенно : физический материальный мир

б (1) : или относящиеся к материи, а не форме материальная причина материальный аспект бытия

(2) : или относящиеся к предмету обоснования особенно : эмпирический материальные знания

2 : , имеющее реальное значение или серьезные последствия факты, имеющие значение для расследования

: физическая или мирская природа грубо материальная форма любви

б : относящиеся к физическим, а не духовным или интеллектуальным вещам. материальный прогресс оказать материальную помощь

1а (1) : элементы, составные части или вещества, из которых что-то состоит или может быть сделано

(2) : вещество, обладающее качествами, придающими ему индивидуальность и по которым оно может быть классифицировано. липкие взрывчатые вещества

б (1) : нечто (например, данные), которые можно преобразовать в более законченную форму. материал для биографии

(2) : что-то использованное или сделанное объектом исследования. материал на следующий семестр

(3) : репертуар исполнителя материал комика

е : человек, потенциально пригодный для какого-либо занятия. материал для руководства университетом

: аппаратура, необходимая для выполнения или изготовления чего-либо. письменные принадлежности

Материал vs.

Материал

«Материал» не является синонимом слова «материя». Да, они пишутся одинаково, и да, они оба могут использоваться как существительные, но их значения определенно не идентичны. Убедитесь, что вы никогда не говорите, что «материальная часть» вашего платья - шелк. или хлопок, потому что эти два слова относятся к разным вещам.

Давайте посмотрим, когда и как их использовать, чтобы вы были уверены, что ваше сообщение правильно понято.

Материал против материала

«Материал» - обычное слово, обычно используется в повседневной английской беседе.Это и существительное, и прилагательное, и обычно относится к последовательности: будь то кусок ткани, вещество, данные или деньги.

«Materiel», в любом случае, не имеет ничего общего с «материалом», кроме того, что это тоже существительное. «Материал» используется реже и относится к другому понятию, которое мы объясним и проиллюстрируем на примерах ниже. Поэтому важно помнить, что никогда не следует путать «материал» с «материей».

Когда мы используем «материал»?

«Материал», как существительное, определяется как вещество, кусок ткани или информация.Это относится к чему-то последовательному. В отличие от «материальных средств», «материал» также может использоваться как прилагательное, описывающее деньги или другое имущество, такое как предметы или документы, но не мысли или эмоции. Вы можете использовать это слово в любом из следующих контекстов:

Пример 1 : Моя пижама сделана из мягкого материала, идеально подходящего для комфортного сна. - относится к куску ткани

Пример 2 : Она собирает сырье для своего эксперимента. - относится к некоторому типу вещества.

Пример 3 : Мое исследование еще не завершено - мне нужно больше материала, чтобы убедиться, что я правильно понимаю каждый аспект.- ссылаясь на информацию

Когда мы используем «матчасть»?

«Materiel» реже встречается в обычных разговорах, но его написание очень похоже на «material». Это также причина, по которой его часто путают со вторым словом. Даже в этом случае его значение сильно отличается и изменит смысл вашего сообщения. «Materiel» определяет военные поставки техники и вооружения. Его не следует использовать в другом смысле.

Пример : Оборудование было доставлено в зону боевых действий всего за несколько часов.- относится к военной технике и материалам

Заключение

«Материал» часто путают с «материальной частью» из-за их схожести написания. Но вы должны помнить, что первое и более сложное, и более обычное, имеет несколько значений как прилагательное и существительное, тогда как второе просто относится к военной технике.

Materiel или Materiel?

Наша история

Материал или материалы?

В чем разница между «материалом» и «матчастью»?
  • «Материал» - это материал, из которого сделана вещь.
    • Его брюки были из блестящего материала.
  • «Материаловедение» - это оборудование или материалы для управления цепочкой поставок военного или коммерческого назначения.
    • Корабль, везущий людей и технику, застрял в море.

Понятно? Сделайте быстрый тест.

Материал или материал?

Нередко можно встретить слово «материал» там, где должно было быть использовано слово «материальная часть».Также нередко люди думают, что слово «материальные средства» является орфографической ошибкой слова «материал».

Обзор видео

Вот двухминутное видео, в котором резюмируется разница между «материалом» и «материей».

Материал

Слово «материальная часть» означает оборудование и материалы для управления цепочкой поставок военного или коммерческого назначения. Таким образом, вилочный погрузчик (который является оборудованием, используемым в цепочке поставок) и канистра с бензином (которая является одним из предметов снабжения) будут классифицироваться как материальные средства. Другими словами, материальная часть - это то, что необходимо военным силам или бизнесу для выполнения своей работы.

Примеры:

  • Мне нужно больше людей и техники, если я хочу победить врага.
  • Министр обороны и министр материально-технического обеспечения объявили, что правительство закупит парк новых автомобилей.
  • Пожар в нашем распределительном центре повредил столько материальных средств, что мы не сможем торговать как минимум полгода.

Материал

Материал означает материю, ткань, вещество или ткань.Это материя, из которой сделана вещь. Прилагательное «материальный» означает, что что-то является физическим. (У вас могут быть материальные потребности, а не физические или эмоциональные, например: «У меня есть материальные потребности. Мне нужна машина, а не объятия».)

Примеры:

  • Ее скатерти были сделаны из тонких материалов, таких как шелк или лен.
  • Телевидение теперь настолько отчаянно жаждет материала, что скребет верхнюю часть бочки. (Автор Гор Видаль)
  • (В двух приведенных выше примерах «материал» - существительное.)
  • Мы живем в материальном мире, а я материальная девушка. (Певица Мадонна)
  • (Здесь «материал» - прилагательное.)
  • Качество американской жизни должно соответствовать количеству американских товаров. Эта страна не может позволить себе быть материально богатой и духовно бедной. (Президент Джон Ф. Кеннеди)
  • (Здесь «материально» - наречие.)

Верхний наконечник

Materiel = Снаряжение

Пусть последняя буква «е» в materi e l напомнит вам, что это означает оборудование.


Помогите нам улучшить грамматику Monster
  • Вы не согласны с чем-то на этой странице?
  • Вы заметили опечатку?
Сообщите нам, используя эту форму.

См. Также

неблагоприятный или противный? повлиять или повлиять? оценить или уведомить? месть или месть? голый или медведь? дополнение или комплимент? зависимый или зависимый? сдержанный или незаметный? бескорыстный или незаинтересованный? е. грамм. или т.е.? зависть или ревность? подразумевать или предполагать? это или это? ядовитый или ядовитый? практика или практика? принципал или принцип? арендатор или догмат? кто или чей? Что такое существительные? Что такое глаголы? Список слов, которые легко спутать

строительные материалы - синонимы и связанные слова

Родственные слова


саман

существительное

земля, смешанная с соломой, используемая для изготовления кирпичей для строительства домов

совокупность

существительное

песок или мелкие камни, используемые для изготовления бетона здание)

асбест

существительное

нелегко горючее вещество, которое в прошлом использовалось в строительных материалах.Теперь известно, что он вызывает рак, и больше не используется.

битум

существительное

черное липкое вещество, сделанное из нефти, используемое для строительства дорог и покрытия крыш

настил

существительное

в основном британские доски, соединенные вместе, чтобы сделать что-то, например, пол или забор. большой светлый кирпич из цемента и золы, который используется в строительстве

коричневый камень

существительное

тип красно-коричневого камня, часто используемый для строительства

герметик

существительное

вещество, которое вы используете для уплотнения чего-либо

цемент

существительное

серый порошок, используемый в строительстве, который становится очень твердым, когда вы смешиваете его с песком и водой

шлакоблок

существительное

американский большой легкий кирпич из цемента и золы, который используется в строительстве

бетон

существительное

твердый вещество, используемое в строительстве путем смешивания цемента, песка, мелких камней и воды

влажное покрытие

существительное

британское слой пластикового материала, который встроен в нижнюю часть стен здания, чтобы влага не поднималась в стены от земли

мазня

существительное

смесь влажной глины и соломы (= высушенные стебли растений), использованная для изготовления стен, особенно в прошлом

настил

существительное

в основном британская древесина, используемая для изготовления этого пола

гипсокартон

существительное

Американская штукатурка, которая кладется между слоями прочной бумаги и используется для изготовления или облицовки внутренних стен здания

половая доска

существительное

длинная деревянная доска, которая является частью деревянного пола

стекловата

существительное

легкий материал из стекловолокна, используемый для изготовления изоляции, которая защищает здания от холода

изолятор

существительное

вещество который уменьшает количество тепла, холода, шума или электричества, которое может проходить через что-то

планка

существительное

длинный тонкий кусок дерева, используемый в строительстве г

известь

существительное

белое вещество, используемое для производства цемента и помощи растениям

известняк

существительное

вид белого или серого камня, содержащего кальций, используемого для строительства и производства цемента

мрамор

существительное

твердый гладкий камень, используемый для строительства и изготовления статуй. Мрамор обычно белый с темными линиями неправильной формы

строительный раствор

существительное

вещество, используемое в строительстве для соединения кирпича или камня, полученное путем смешивания песка, воды и извести

паркет

существительное

пол из деревянные блоки, образующие узор

мощение

существительное

кирпичи, каменные или бетонные блоки, используемые для покрытия участка земли

галька

существительное

британский вещество, состоящее из цемента, смешанного с большим количеством мелких камешков, и распределить по наружным стенам дома

трубопровод

существительное

длинная труба, которую можно разрезать на более мелкие трубы для изготовления труб

гипсокартон

существительное

Британский гипсокартон

фанера

существительное

тип плиты, используемой для строительства домов мебель и др., изготовленные из тонких слоев древесины, скрепленных вместе с помощью клея

с указанием

существительное

цемент или раствор между камнями или кирпичами в стене

сборный железобетон

прилагательное

, уже имеющий правильную форму для строительства конструкции

карьерная плитка

существительное

толстая плитка для полов со слегка шероховатой поверхностью

железобетон

существительное

бетон с металлическими прутьями внутри, чтобы сделать его более прочным

отрисовка

существительное

штукатурка или цемент, используемый для покрытия стены

песчаник

существительное

тип бледно-желтого камня, используемого для строительства, сделанный из песка, который стал твердым за многие годы

гонт

существительное

один из множества небольших плоских кусков дерева, которые образуют внешнюю поверхность стены или крыши

шифер

существительное

единый плоский кусок шифера, который используется вместе с другими для покрытия крыши

камень

существительное

т твердое вещество, из которого состоят камни, часто используется для строительства

Английская версия тезауруса строительных материалов

7 Идеи для того, чтобы сделать правописание увлекательным и эффективным

Орфография - один из тех предметов, которые большинство детей и взрослых связывают с заучиванием наизусть. В контексте классной комнаты это обычно включает в себя чтение слов перед классом, письмо на доске, орфографию и еженедельные викторины. Но практические игры - отличный способ выйти за рамки повторяющихся упражнений и запоминания, так что дети могут весело провести время и одновременно научиться писать.

Если учащиеся сосредоточены на достижении цели, например, помогая своей команде победить, они могут быть более мотивированы к изучению материала и с большей вероятностью выучат написание слова случайно.

Это потому, что чем больше вы слышите, видите и используете слово, тем активнее оно запоминается.Правописание вне класса тоже не должно быть скучным. Домашнее задание часто основывается на рабочей тетради, но творческие и мультисенсорные занятия позволяют создавать увлекательные проекты, которые могут развлечь детей и помочь им писать. И очень весело проводить время на улице и учиться на ходу!

Есть слова в меню, уличных знаках, афишах фильмов и даже на футболках. Язык окружает нас повсюду, и как только дети начинают обращать внимание на то, что происходит в их окружении, они с большей вероятностью уловят правильные орфографические образцы при повторном воздействии.

Самоуважение и уверенность в себе

Когда ребенок связывает обучение правописанию с положительным опытом, это помогает ему или ей научиться правописанию, а также чтению и письму. Это особенно важно для учащихся, которым, возможно, придется работать больше, чем их сверстникам, чтобы овладеть навыками грамотности, например для детей, у которых есть особые различия в обучении, такие как дислексия, дисграфия или СДВ / СДВГ.

Эти ученики легко впадают в отчаяние, если получают низкие оценки за орфографию.Что еще хуже, они могут начать плохо думать о себе и своих интеллектуальных способностях. Это особенно трагично, учитывая, что орфографические способности не имеют ничего общего с интеллектом. Вот почему так важно помочь каждому учащемуся найти стратегии выживания и приспособления, которые будут работать для него или нее.

Мультисенсорное обучение - рекомендуемый подход к обучению, поскольку он предполагает использование различных сенсорных каналов для закрепления материала в памяти. В некоторых случаях может быть предложено научиться печатать, потому что формирование букв меньше отвлекает, а орфография кодируется как серия нажатий клавиш.Узнайте больше о слепом вводе для детей с дислексией и стратегиях правописания для детей с дислексией в этих публикациях.

Как работает орфография

Как только мы научимся писать слово по буквам, мы обычно делаем это автоматически, не задумываясь о нужных нам буквах или порядке их ввода. Но для того, чтобы это произошло, мы сначала должны накопить опыт работы со словом в чтение и уметь понимать, как звуки в его разговорной форме соотносятся с английскими буквами.

Также имейте в виду, что правописание на английском языке - непростая задача, учитывая количество неточностей в нашем языке и тот факт, что звуков почти вдвое больше, чем букв. Это означает, что вы не всегда можете уметь написать слово, если раньше не видели его письменную форму. Узнайте больше в этих сообщениях: Помогите! Я не умею писать, Самые сложные английские слова для написания, Интересные идеи для обучения детей правописанию

7 советов по написанию интересного

  1. Играйте в игры, стимулирующие обучение. Игры - один из лучших инструментов для мотивации детей к обучению, потому что они нацелены на то, чтобы развлечься. Обучение может быть побочным продуктом или предметом игры.Некоторые игры носят обучающий характер, например, приложения, ориентированные на правописание, тогда как другие, например, Scrabble, просто создают слова из нескольких буквенных плиток и пытаются набрать как можно больше очков. Одна из забавных вещей в играх с участием других участников, таких как палач, где дети должны угадывать буквы, составляющие слово, заключается в том, что вы также учитесь на правильных или неправильных ответах других. Я вижу что-то, начинающееся с __, это отличный способ начать с простых первых звуков.Чтобы получить больше игр, рассмотрите электронные версии приложений Wheel of Fortune, поиск по буквам или игры с набором текста.
  2. Постройте вещи, чтобы добавить тактильный элемент. Вы можете получить несколько деревянных блоков с буквами и построить башни, которые пишут слова. В качестве альтернативы вы можете использовать конструктор Lego для создания букв. Play-doh - отличная игрушка для практики правописания. Начните с того, что скатайте несколько частей в длинные змеи, похожие на трубы, а затем разрежьте и соедините их, чтобы образовать забавные буквы и слова.Если в вашем классе есть дети, которые любят вставать и передвигаться, вы можете попытаться заставить их расположить свои тела так, чтобы они составляли буквы и произносили слова группой. Проявите творческий подход, когда дело доходит до формы букв - даже несколько пар палочек для еды можно превратить в инструмент обучения. Если вам удастся достать бусинки с буквами, вы также можете связать слова вместе, а затем носить их в качестве браслета или ожерелья.
  3. Найдите новые способы письма. Вы когда-нибудь писали слово клеем, а затем посыпали его блестками? Попробуйте написать кетчупом или горчицей в следующий раз, когда у вас будет хот-дог на обед.Отслеживание слов в воздухе, запись на Etch-A-Sketch, использование палки для рисования в грязи или нанесение слова на окно автомобиля после дождя - все эти действия предоставляют детям тактильную сенсорную обратную связь, чтобы помочь им запомните орфографию. Можно получить массу удовольствия, если вы создадите площадку для классиков из букв и предложите детям прыгать по разным схемам, чтобы произносить слова. Как насчет того, чтобы выудить несколько букв из алфавитного супа и выровнять их на тарелке или использовать штампы для создания слов по одной букве за раз?
  4. Используйте визуальные эффекты для улучшения кратковременной памяти. Не пишите просто ручкой или карандашом, используйте также цветные мелки, маркеры и мел. Пусть дети напишут каждую букву разным цветом, чтобы создать предложение, которое будет ярким, как радуга. Визуально стимулирующее письмо также может помочь запоминать, особенно если вы добавляете пропущенную букву другим цветом. Сделайте коллажи из букв, вырезанных из журналов, и соберите из них слова. Ищите буквы разной формы, разного размера и разного цвета и комбинируйте их по-новому.Делайте снимки предметов или коллекций предметов, которые представляют идеи, и маркируйте их. Превратите слова в формы, чтобы лучше их запоминать. Обведите формы букв на бумаге и затем раскрасьте их с помощью различных узорчатых рисунков или сядьте за набор текста на компьютере, а затем создайте коллаж из одного и того же слова, написанного разными шрифтами, цветами и размерами. ОСНОВНОЙ СОВЕТ: Чтобы получить еще больше от упражнения, вам нужно повторение. Вы можете попросить учащегося набрать слово 100 раз, а затем распечатать его произведение и использовать его для оберточной бумаги.Напишите слово на ленте и сделайте забавную ленту с тиккером, чтобы она соответствовала!
  5. Используйте звуки, чтобы помочь слушателям. Напишите свои собственные песни, в которых вы будете повторять буквы, составляющие слово, в сопровождении мелодии. Ритм и удары помогут вам запомнить слово. Репетиция песни - также отличный способ проверить правильность написания, когда вы застряли. Для дополнительного удовольствия попробуйте создать игры, в которых учащиеся должны произносить вслух разными голосами, например высоким и низким, криками и шепотом, взволнованными и грустными.Вы также можете принять решение о проведении игр с пчелами на орфографию. Попросите детей составить свои собственные списки слов из простых и сложных заданий, которые они раздают своим одноклассникам .
  6. Установите связь с людьми и вещами, которые волнуют детей. Сфотографируйте друзей, родственников и знакомые места и произнесите имена, чтобы обозначить их. Составьте список занятий или вещей, которые имеют наибольшее значение для ребенка, а затем потренируйтесь учиться писать эти слова по буквам. Легче запомнить что-то значимое для вас, а наличие собственного списка правописания может придать детям столь необходимый импульс уверенности, если они испытывают трудности.Некоторые забавные игры, которые вы можете попробовать, включают сбор открыток из мест, куда дети ходят (закройте все названия мест, написанные на лицевой стороне маркером или наклейкой), а затем попросите их выбрать карточку из стопки и написать имя на доске. Вы также можете взять несколько каталогов или рекламных объявлений в магазинах, в которых дети любят делать покупки, затем заклейте слова пустыми наклейками или кусочками ленты и попросите их вернуться и пометить их.
  7. Выйдите на улицу и используйте навыки правописания в домашней обстановке. Чтение не должно ограничиваться книгами и журналами. Слова повсюду только и ждут, чтобы их обнаружили. Попробуйте сходить в супермаркет. Найдите любимое блюдо ребенка, запишите его по буквам в блокноте, а затем проверьте этикетку, правильно ли он понял. Превратите это в игру, раздавая звездные наклейки за каждое правильное слово. Отправьтесь в граффити-тур по городу и попытайтесь понять все буквы и слова, которые вы найдете, а затем воссоздайте рисунки на бумаге. Приятно отправиться на поиски мусора в торговом центре или в оживленном общественном месте и вести дневник, в котором вы собираете необычные варианты написания, или фотографировать и делать стены для правописания дома!

Общие проблемы на английском языке

Написание слов так, как они звучат

Теоретически алфавитное письмо представляет собой речь, потому что каждый звук соответствует букве или комбинации букв, но английский работает не так.Это потому, что звуков гораздо больше, чем букв алфавита, а это означает, что одна и та же буква может использоваться для обозначения разных звуков. Существует также несколько способов написания звука, поэтому, когда вы пишете слово фонетически, вы можете не понять его. Однако нет ничего плохого в том, чтобы начать с акустического подхода и изучать исключения из правил по ходу дела. Прочтите больше советов по правописанию.

Правильное определение служебных слов

Некоторые слова писать сложнее, чем другие.Многие дети находят общие служебные слова, такие как , , и , , и , когда сложнее всего написать, потому что их труднее связать с изображением или рифмой, которые можно использовать для их запоминания. Узнайте больше о служебных словах и о том, как их научить.

Сложность с именами собственными

Может быть особенно сложно написать имена собственные на английском языке, которые часто происходят из разных языков и культур, где группы согласных и допустимые сочетания гласных различаются.Это еще больше усложняется, когда произношение имени переведено на английский язык и больше не соответствует орфографии. Существительные собственные включают названия улиц и мест, имена людей и даже названия продуктов и компаний.

Повторение той же ошибки (также известной как ископаемая ошибка)

Орфография - это процедурное знание, то, что мы делаем автоматически, и чем больше мы пишем слово, тем более укоренившимся он становится. Это также означает, что если вы напишете слово неправильно более одного раза, вы можете случайно автоматизировать неправильное написание.В случае окаменелых ошибок попробуйте записать правильную версию несколько раз, пока она не перезапишет ошибку в памяти, или используйте мнемоническое устройство, чтобы перекодировать слово, используя мысленные образы и рифмы.

Непоследовательное написание слова

Хотя каждый время от времени допускает орфографические ошибки, некоторые люди сегодня могут правильно написать слово, а завтра - нет. Это может расстраивать человека, чьи навыки не улучшаются, независимо от того, сколько он тренируется.Непоследовательные навыки правописания обычно связаны с дислексией. Узнайте больше в этих сообщениях: Я страдаю дислексией? Как распознать дислексию за три простых шага.

Делаем это увлекательно и эффективно

Иногда подросткам и учащимся старшего возраста трудно заниматься некоторыми видами деятельности, в большей степени ориентированными на детей. В этих случаях вам может потребоваться адаптировать методы, подходящие для каждого человека. Чем увлечен студент? Если это спорт, попробуйте читать новостные статьи об их любимой команде, выделяя ключевые слова и составляя списки правописания, связанные со спортивными репортажами.Для взрослых, которым нравятся умственные проблемы, как насчет того, чтобы разгадывать кроссворды или зарегистрироваться, чтобы сыграть в «Слова с друзьями» онлайн.

Чтение и правописание с сенсорным вводом

Если учащийся любит проводить исследования на компьютере, вы можете рассмотреть курс слепого набора, который поможет одновременно с орфографией и клавиатурой. Сенсорное чтение и орфография использует мультисенсорный и фонетический подход к набору текста, поэтому пользователи практикуют слова в определенной последовательности, которая укрепляет их знания английской фонетики.

Курс разбит на небольшие модули, поэтому студенты могут набирать обороты и обретать уверенность в себе. В TTRS вы видите слово, слышите его и набираете, помогая кодировать и автоматизировать орфографию в виде серии нажатий клавиш.

Узнать больше

Многие семьи с домашними школами используют TTRS как часть своего учебного дня, а также это популярное решение для детей и взрослых, которым сложно писать от руки и которым требуется дополнительная практика вне класса или офиса. Свяжитесь с нашей командой, если у вас возникнут вопросы, мы будем рады услышать от вас!

Советы

  1. Играйте в такие игры, как Scrabble, Hangman и Wheel of Fortune.
  2. Стройте башни из блоков букв, пишите слова с помощью Lego или используйте пластилин для тренировки навыков правописания.
  3. Напишите слова яркими маркерами или начертите их на песке, земле или небе.
  4. Используйте образы, чтобы связать визуальные эффекты письменной формы слова с его значением.
  5. Создавайте песни, которые помогают кодировать последовательность букв в трудных для произношения словах. Используйте ритм и ритм, чтобы ускорить обучение.
  6. Установите связь с жизнью ученика и попрактикуйтесь в написании названий людей, мест и предметов.
  7. Выйдите из класса и исследуйте язык в окружающей среде. Сделайте обучение написанию интересным и актуальным.

Идеи работы с Word для проверки правописания слов

В этом посте я поделюсь ДВАДЦАТЬю идеями словесной работы для практики словесного зрения в вашем классе. Прежде чем я начну веселье, я хочу быстро объяснить, как реализовано мое время работы над текстом, чтобы вы могли лучше понять , как, когда и почему я использую эти идеи со своими учениками.

Когда происходит работа Word?

На самом деле, у меня в комнате три «работы над словом». Работа с одним словом происходит во время обязательного обучения с использованием программы фонетики моего округа, которую мы приняли. Все мои ученики получают практический опыт и участвуют в уроках, которые включают составление, разбиение и построение слов с различными фонетическими паттернами. Еще одно «рабочее время» происходит за столом небольшой группы. Время работы над словом варьируется в зависимости от студентов, с которыми я работаю.Одна группа может работать над словами CVC, в то время как другая группа сортирует слова с различными шаблонами дифтонгов. Эти два времени работы со словами, которые я перечислил, уходят корнями в фонематическую осведомленность и обучение фонетике. Третья «работа над словом» в моем классе проходит во время ежедневного 5. Если вы не знакомы с Daily 5, это рутина управления, которая выполняется во время обучения в небольших группах. (Проще говоря, это то, что делают ваши ученики, пока вы преподаете чтение в небольших группах.) Одно из занятий, которым студенты занимаются в течение недели, - это работа над текстом. Это похоже на работу со словом в ваших центрах грамотности.

Какие слова студенты используют во время работы с текстом?

Несколько лет назад я принял решение посвятить это время «Ежедневной работы с пятью словами» строго словесной практике . Я обнаружил, что, хотя я надеялся (и поощрял, мотивировал, подкупал и просил) своих учеников и их семьи практиковать правописание и читать их слова с первого взгляда дома, многие просто не были .Им нужна была практика правописания слов , встроенная в наш школьный день . Мы знаем, что слова с прицелом пишутся нерегулярно, поэтому нашим ученикам нужна возможность попрактиковаться в написании и чтении их снова и снова (и снова, и снова, и снова, и снова)!

На фотографии выше вы можете видеть, что у моих учеников есть списки слов, хранящиеся в маленьких библиотечных карманах на доске объявлений в моей комнате. Это связано с тем, что количество слов, которые мои ученики практикуют в чтении (и правописании) во время работы над текстом, составляет , дифференцированных на для каждого ученика.Как? Используя удобную для учащихся программу оценки слов с видимости. Когда ученику пора идти в наш центр работы с текстом, он берет свой список слов, берет корзину для работы с текстом с нашей книжной полки и приступает к работе! (Когда была сделана фотография выше, я все еще разрабатывал этот ресурс для других учителей, поэтому мои ученики просто составили свой собственный список вручную. С тех пор я значительно упростил этот процесс, создав списки основных слов для первых 500 Fry Sight Words.) Вы можете получить готовые списки слов в моем ресурсе Sight Word Assessment и Word Lists, щелкнув ЗДЕСЬ.Вы можете прочитать ВСЕ о том, как я различаю и оцениваю слова зрения, прочитав это сообщение в блоге: Оценка и дифференциация распознавания слов зрения. Списки слов для детей теперь выглядят следующим образом:

У меня в классе шесть «закромов» для словесных работ. Каждая корзина заполнена точно такими же текстовыми рабочими операциями ! Через неделю или две я заменяю материалы в мусорных ведрах на что-то новое. Благодаря этому словесная работа остается свежей, новой и увлекательной каждую неделю, потому что деятельность всегда меняется в течение года.Вы можете узнать больше о том, как я организую все свои текстовые рабочие материалы (и почему я делаю это именно так), щелкнув ЗДЕСЬ мой пост об организации текстовой работы.

Для вашего удобства я добавил ссылки на материалы, о которых я говорю, в записи блога. Это партнерские ссылки Amazon. Это просто означает, что Amazon бросит мне несколько центов, если вы совершите покупку по ссылкам - абсолютно, положительно, без дополнительных затрат для вас! Эти маленькие ссылки помогают мне и дальше делиться с вами идеями на сайте.Вот пример: ящики, которые я использую для работы, можно найти здесь.)

Что ваши ученики делают во время работы над текстом?

Этот вопрос мне часто задают учителя и друзья, и это единственная причина, по которой я сел писать этот пост в блоге! В прошлом месяце я рассказывал, как знакомлю студентов с новыми словами. Мы говорили о критической важности контекста во время обучения просмотру слов. Вы можете прочитать все о вводных словах и инструкциях в этом посте: «Три способа помочь студентам, которые борются со смотровыми словами».Сегодняшний пост идет после этого первоначального введения. Сегодня мы поговорим о FUN всевозможных способах попрактиковаться в написании слов с видимости! Фактически, я собираюсь поделиться ДВАДЦАТЬ забавных идей словесной работы, которые мои ученики ЛЮБЯТ в моем классе! Возможно, вы уже слышали о некоторых из этих идей, но я надеюсь, что вы найдете и новые! Во всяком случае, я надеюсь, вам понравится иметь БОЛЬШОЙ список идей работы с текстом вместе с фотографиями в одном удобном месте! Вы готовы? Давай сделаем это!

(Примечание: мы не используем ничего необычного в моем классе, чтобы записывать наши слова.Я не распечатываю и не трачу тонны и тонны страниц для печати на листы записи каждую неделю. Вместо этого мы используем обычную бумагу или те действительно дешевые тетради за 10 центов, которые вы можете купить в Walmart в начале учебного года. Они становятся их записными книжками Word Work. Тогда студенты могут работать в своих тетрадях круглый год, и я не собираюсь копать тонны копий каждую неделю. Легко, правда? Простота прекрасна, друзья!)

Кубики слов

Пишите строчные буквы на кубах unifix.Учащиеся работают, чтобы «построить» свои визуальные слова, связывая вместе буквы, необходимые для написания слова. Это работает так же, как магнитные буквы. Мне нравится это словесное упражнение, потому что оно помогает борющимся ученикам понять, что, физически комбинируя и связывая буквы и звуки вместе, слова оживают!

Акварельные слова

Мы ОБОЖАЕМ использовать акварельные краски для тренировки слов. Я беру прозрачные чашки и чертим черным маркером черту на расстоянии примерно 1/4 дюйма от дна чашки.Я учу своих учеников, как налить чашку воды до линии (ТАКОЕ небольшое количество воды) и использовать ее во время работы над словом. (Подносы для краски можно найти, щелкнув здесь.)

Scratch Words

Приготовьтесь к тому дню, когда вы добавите бумагу для заметок Rainbow в свои текстовые подборки. Почему? Ну, потому что ваши ученики будут думать, что вы просто самый удивительный человек во вселенной. Это словесная работа, которую мои студенты переворачивают. (Совет: бумага может быть дорогой, потому что ее нельзя повторно использовать снова и снова, поэтому я фактически разрезаю свою бумагу пополам, чтобы получить вдвое больше! Мы действительно выполняем эту работу над текстом только в течение одной или двух недель. учебный год.Я говорю своим ученикам, что они могут использовать свой единственный драгоценный лист бумаги во время работы над текстом, поэтому они должны ЗАПОЛНИТЬ его как можно большим количеством слов-знаков в своем списке. Моим ученикам нравится видеть, сколько слов с надписью они могут уместить и «написать на бумаге». (Вы можете найти бумагу для заметок Rainbow, которую я использую, щелкнув здесь. У компании Melissa & Doug также есть листы для заметок, которые вы можете найти здесь.)

Радужное письмо

Это классическая работа над текстом, и я не могу написать сообщение в блоге, не включив его.Чтобы радуга Напишите свои слова для взгляда, ваши ученики выберут мелки трех цветов (маркеры и цветные карандаши тоже подойдут). Учащиеся пишут слово прицела одним цветом, а затем обводят слово другими цветами. Это создает «эффект радуги».

Rainbow Writing Remix

Когда Rainbow Writing «устареет», пора все перемешать! Просто бросьте кубик в мусорное ведро для каждого слова через неделю после того, как ваши дети Радуга напишут свои слова. На этот раз дети должны бросить кубик.На какое бы число они ни приземлились, это количество цветов, которые они должны использовать, чтобы Радуга напишет свое слово. Итак, если они выбрасывают шестерку, как на фотографии ниже, они должны выбрать ШЕСТЬ мелков и написать слово шесть раз, каждый раз обводя его поверх слова. Хотите еще больше перемешать ?! Положите набор кубиков в корзину для текстовых работ. Теперь дети должны ВЫЧИТАТЬ большее число из меньшего, чтобы выяснить, каким количеством цветов они должны написать свое прицельное слово. (Затем развернитесь и рассмешите подлый учитель, потому что вы просто смешали математику и письмо в одно супер веселое упражнение по работе со словами!)

Crazy Crayon Day

Посмотрим правде в глаза.Иногда вам просто нужен центр легкой работы с текстом на неделю, потому что в мире недостаточно кофе, чтобы вы захотели придумать сумасшедшую нестандартную идею. Вот и наступает день (или неделя) Crazy Crayon. Позвольте мне напомнить вам об одном воодушевляющем факте: мы учим самых маленьких. Это означает, что не обязательно всегда зажигать, петь и танцевать, чтобы было весело и интересно. Иногда все, что вам нужно, это что-то другое . Если вы пойдете в Target, Walmart или Amazon, вы обнаружите, что Crayola Crayons в наши дни предлагает действительно аккуратные коробки с мелками! У них глупые названия и забавные цвета, которых вы не найдете в обычной коробке с мелками.Ниже я сфотографировал те, которые нашел несколько недель назад: Mermaid Shimmer, Neon Dream, Neon Soup, Dinosaur Roar и Over the Rainbow. Друзья учителя, в этих мелках нет ничего особенного, если вы не ребенок. Если вы ребенок, то если вы научитесь писать свои слова с помощью мелков DINOSAUR или MERMAID SPARKLE, то обычный школьный день превратится в best.day.ever . Бросьте коробки Crazy Crayon в мусорное ведро, выпейте вторую чашку кофе и поразитесь тому факту, что вы только что стали самым крутым учителем в своем здании!

Ниже приведены ссылки на некоторые из наших любимых коробок с «сумасшедшими мелками»:

Гелевые доски

Вам знакома игрушка ниже? В детстве я играла с этими волшебными досками в машине! Когда пару лет назад я увидел их в магазине Cracker Barrel Store, я понял, что они станут идеальным центром работы с текстом для моих учеников.В наши дни их может быть немного сложно найти, поэтому, если вы их увидите, хватайте! Студенты будут просто использовать пластиковую палочку, чтобы написать свои слова или предложения на гелевой подушечке, а затем приподнять пластиковую обложку, чтобы «стереть» слово и начать заново! Вы можете найти похожие на тот, который я изобразил ниже на Amazon, нажав ЗДЕСЬ, чтобы приобрести набор из 12 штук (вы даже можете разделить стоимость и упаковать их с другом-учителем!) Мне также понравился этот набор мини-наборов, которые идут как пачка из шести штук.Вы можете найти мини-доски ЗДЕСЬ.

Магнитные буквы

Это классическая работа со словом, но всегда любимая для моих студентов. Я хочу подчеркнуть, что вам не обязательно иметь огромные и громоздкие магнитные противни для печенья, чтобы использовать магнитные буквы! Мы использовали их на полу, прямо на нашей бумаге, и мы даже просто разложили их на наших досках для сухого стирания. Когда я использую магнитные буквы, мне также нравится, когда мои ученики пишут слово в своей рабочей тетради.Это обеспечивает «встроенный» лист записи для деятельности. После того, как мы попрактикуемся в построении слов с помощью букв, я снова представляю центр с поворотом. На этот раз ученик должен построить слово из своих магнитных букв, а затем написать полное предложение, используя слово из тетради.

Штамповка для лепки

Я очень верю в переработку материалов и добавляю небольшие изменения, чтобы сделать старый центр НОВЫМ для студентов. После того, как ваши ученики завершат неделю своей словесной работы с магнитными буквами, пора бросить пластилин в корзину с магнитными буквами.(Я бы также бросил им бумажную тарелку, чтобы они поработали, просто для того, чтобы все было в порядке.) На этой неделе ученики будут делать «блин» из пластилина. Затем они будут использовать магнитные буквы, чтобы «вдавить» слово в пластилин. Некоторые учителя спрашивали меня, не «путаются» ли мои магнитные буквы с пластилином, но я действительно обнаружил, что пластилин не слишком сильно прилипает к пластиковым буквам. Я учу своих детей штамповать их прямо в пластилин, чтобы буквы оставались чистыми. (Нам нравится этот неоновый пластилин, изображенный ниже.Вы можете найти его здесь.)

Рабочий стол Word Work

Вот еще одно ЛЕГКОЕ задание для работы с текстом, в котором задействованы только стол / стол и маркер для сухого стирания. Смешайте вещи, бросив только маркер для сухого стирания в свои урны для работы с текстом и посоветуйте студентам практиковать свои слова, записывая на своих партах! Они будут думать, что это настолько весело, что даже не осознают, сколько практики правописания слов они втискивают. Из рисунков ниже видно, что моим ученикам очень нравится видеть, как много они могут заполнить свой стол словами.

Секретные слова

Секретные слова - мое личное любимое словесное упражнение. Единственные материалы, которые понадобятся вашим ученикам, - это белый мелок и пачка маркеров. Сначала ученик напишет прицельное слово белым мелком. Затем он или она выберет цветной маркер и «закрасит» слово прицела, чтобы «раскрыть» его! Вы можете использовать цветные карандаши, чтобы закрасить слово, но я обнаружил, что маркеры делают слово более заметным. Моим студентам НРАВИТСЯ это занятие!

Рабочие колеса Word

My Word Work Wheels - идеальное решение, если вы хотите добавить новизны и увлекательности своим текстовым подборкам.Просто бросьте рабочее колесо Word по вашему выбору и коробку мелков в мусорные ведра. Добавьте карандаш и скрепку для «прядильщика», и готово! Есть ШЕСТЬ различных рабочих колесиков Word на выбор, и они бывают цветными и удобными для печати. Каждое рабочее колесо Word имеет разные задачи, которые ученики будут выполнять для своего визуального слова (или любого слова), в зависимости от того, на какое место приземляется счетчик.

Рабочее колесо «Слово монстра» (на фото ниже) всегда является фаворитом класса.Учащиеся будут вращать вертушку и писать слово буквами в рамке, пузырьковыми буквами, точками или полужирным шрифтом. Затем ребенок снова вращает Колесо Монстров, чтобы решить судьбу следующего слова в своем списке слов.

Рабочее колесо Shape Word отлично подходит для использования в начале года. Учащиеся напишут свое визуальное слово, а затем повернутся, чтобы решить, нарисовать ли вокруг слова треугольник, квадрат или круг, чтобы создать «форму слов». Так просто, но так весело для детей.

Для цветового круга (изображено ниже) ученики вращаются, чтобы определить, каким цветом написать слово. Для этого упражнения вы можете использовать цветные карандаши, цветные карандаши или маркеры. Я всегда начинаю с мелков, а через несколько месяцев выбрасываю «Цветовое колесо» обратно в мусорное ведро с коробкой маркеров. Мои первоклассники всегда любят работать с разным материалом, выполняя любимое занятие.

Классная доска Word Work

Мы живем в мире досок сухого стирания, поэтому, хотя взрослым это может показаться неинтересным, мел - отличный материал для ваших учеников.В качестве короткой истории, два года назад я наткнулся на своего самого первого ученика, который на самом деле не знал, как выглядит классная доска. Мне было так грустно, пока я не начал думать об этом. Зачем ей? В нашей школе есть доски для сухого стирания и смарт-доски по всему зданию, поэтому, если бы она не видела или не пользовалась классной доской дома, она бы не узнала, что это такое. Я нашел в Интернете набор классных досок ЗДЕСЬ и с тех пор использую их каждый год.

Могу я дать вам секретный совет по управлению? Всегда начинайте работу на классной доске с обычным белым мелом.Затем, когда через несколько месяцев вы вернете это задание в свой центр текстовой обработки, замените простой белый мел цветным мелом для тротуаров. Ваши ученики будут думать, что рабочий центр Chalkboard Word Work Center стал лучше, чем когда-либо!

Коврики Word

Я создал этот коврик для работы Word (на фото ниже) в качестве эксклюзивного бесплатного подарка для Facebook Live в прошлом году. Я позволил только горстке людей схватить его, поэтому я хотел включить его, чтобы все остальные теперь могли использовать его со своими учениками! Я кладу эти коврики для Word Work Mats в эти неоновые карманы для сухого стирания, чтобы мгновенно создать центр работы с текстом, который студенты могут использовать снова и снова.

Если вы хотите использовать этот коврик для Word Work Mat, вы можете загрузить его, подписавшись на мой список рассылки и получив его в качестве БЕСПЛАТНОГО подарка!

Слова, стираемые методом сухого стирания

Вот еще одна классическая работа со словами - стирание слов сухим способом! Всегда начинайте с простых черных маркеров для сухого стирания, чтобы в будущем вы могли развлечься, бросая неоновые или цветные маркеры для сухого стирания в свои корзины!

Пирамида с надписью

Прямое письмо - это работа со словами, которую я преподаю в начале учебного года.К пирамиде Напишите свое видное слово, просто напишите первую букву слова на бумаге. Затем перепишите первую букву и добавьте вторую букву в следующем ряду. Продолжайте писать слово, добавляя каждый раз по одной букве. Это превращает слово в форму пирамиды. Это также отличная стратегия для студентов, которым необходимо поработать над навыками визуального запоминания во время обучения написанию слов с листа. Повторение помогает ученикам запомнить, как пишутся слова с неправильным зрением.

Stamp-a-Word

Мои ученики любят штамповать свои слова чернильной подушечкой и резиновыми штампами с моими строчными буквами.Я люблю использовать эти резиновые штампы со строчными буквами на картинке ниже. Вы можете найти их, нажав здесь. Еще один отличный набор штампов с алфавитом можно найти здесь.

Wacky Word Work Cards

Пакет My Word Work Wheels (можно найти ЗДЕСЬ) также содержит 15 карточек заданий Word Work в качестве дополнительного ресурса. Их будет интересно вытащить ближе к концу года, когда ваши ученики будут практиковаться со всеми рабочими колесами Word в наборе. Чтобы настроить этот центр работы с текстом, я просто распечатываю карточки с заданиями и бросаю их в корзину с карандашом и коробкой цветных мелков.Вы также можете продырявить углы карточек и сделать кольцо для работы с текстом, которое можно выбросить в корзину, чтобы карточки оставались аккуратными и аккуратными. Учащиеся просто вытаскивают карточку с заданием и следуют указаниям на карточке, тренируясь в написании своего слова. Они могут написать все слова с помощью этой конкретной карточки задачи или вытащить новую карточку задачи для каждого слова в своем списке. Это отличный центр работы со словом, который я держу в мусорном ведре как минимум две недели, потому что у них есть так много разных вариантов и занятий, из которых они могут выбирать.

Клавиатура

Мне нравится использовать настоящую клавиатуру в классе для работы с текстом. Попросите вашего координатора по технологиям или даже ваших соседей, корпоративную компанию или вашу церковь пожертвовать свои старые клавиатуры всякий раз, когда они решат обновить свои компьютеры. Практика набора учащимися навыков набора текста по мере того, как они отрабатывают написание своих слов, - отличный способ интегрировать технические навыки в класс. (Нет, клавиатуры на самом деле не подключены к компьютеру.Однако, если у вас нет классного компьютера, практическая практика набора текста в классе по-прежнему ценно!) Если настоящая клавиатура не подходит, я создал еще один рабочий коврик, чтобы вы могли использовать его со своими учениками. Чтобы использовать приведенную ниже страницу практики работы с клавиатурой, ученики будут «печатать» свое слово с помощью печатной клавиатуры внизу страницы. Затем он или она напишет слово, используя маркер для сухого стирания в верхней части «экрана компьютера». (Я кладу эти коврики для работы с текстом в карманы для сухого стирания, чтобы их можно было снова и снова использовать для новых слов.) Студент напечатает и напишет слово три раза, прежде чем стереть доску и повторить действие со следующим словом из своего списка слов!

Вы также можете выполнить это задание, попросив учащихся напечатать и написать слова предложения на «компьютере».

Если вы хотите использовать коврик для клавиатуры Word Work Mat, вы можете БЕСПЛАТНО загрузить его в конце сообщения.

Поиск словаря

Я поделился этим инструментом поиска слов с учителями, которые посещали мои небольшие групповые семинары во время прошлогодних мероприятий SDE.Теперь я хочу поделиться этим с вами! Учащийся вращает вертушку и выполняет одно из пяти перечисленных заданий, чтобы попрактиковаться в слове зрения. Они либо напишут слово радугой, либо напишут его «волшебными чернилами» на столе (пальцем), хлопают слово, произнося каждую букву вслух, хлопают носом каждый раз, когда произносят букву, чтобы произнести слово, либо напишите это в небе своим волшебным пальцем. Затем ученик снова вращает вертушку, чтобы выполнить новое задание с новым словом в списке слов.(Это также милое занятие, которое можно использовать за столом в небольшой группе, чтобы практиковать свои ключевые слова в течение недели!)

Если вы хотите использовать этот рабочий коврик Sight Word Spinner Word, вы можете БЕСПЛАТНО загрузить его внизу сообщения.

Готовы ли вы получить в подарок свой рабочий коврик из трех слов? Нажав на изображение ниже, вы можете зарегистрироваться и присоединиться к моему списку рассылки, чтобы получить доступ к трем бесплатным коврикам для работы с текстом. Присоединяясь к моему списку рассылки, вы не только получаете бесплатные подарки, но и приглашаетесь стать частью моей эксклюзивной «Учебной семьи мисс ДеКарбо!» Это означает, что вы будете получать мои последние сообщения в блоге прямо на свой почтовый ящик, а также эксклюзивные бесплатные подарки, которые я отправляю ТОЛЬКО на свой список рассылки, и специальные уведомления о событиях, объявлениях и продажах, происходящих на сайте! (Если вы уже являетесь участником моей группы рассылки, вам все равно нужно щелкнуть изображение ниже, чтобы получить бесплатные подарки.Не волнуйтесь - вы не будете получать мои информационные бюллетени дважды, и вы можете использовать тот же адрес электронной почты, который у вас всегда есть!)

Ну вот, друг учитель! Более 20 идей для написания слов в начальном классе. Я надеюсь, что этот пост в блоге был полезен, и вы смогли почерпнуть новую идею (или две или три!) Для центров работы с текстом. Если вы хотите закрепить это сообщение в блоге на своей доске Pinterest, чтобы не потерять сообщение и иметь возможность возвращаться к нему из года в год, не стесняйтесь использовать изображение ниже в качестве булавки.(Или используйте изображение ниже, чтобы закрепить его и поделиться с друзьями-учителями!) До следующего раза… Удачного обучения!

Списки орфографических слов

Дети часто приходят домой из школы со списками орфографических слов, сетуя на то, что они должны выучить эти, казалось бы, произвольные слова к концу недели. Но орфография - важный навык для понимания языковых условностей и структур.

Список правописания Ресурсы

Международная ассоциация чтения и Национальный совет преподавателей английского языка считают орфографию достаточно важной, чтобы включить ее в 12 стандартов, предназначенных для преподавателей.Чтобы помочь педагогам и родителям, у нас есть списки слов по правописанию и упражнения для учащихся всех возрастов.

Создание списков правописания

Изучите различные способы создания списка орфографических слов:

На основе материалов для чтения

Большое количество списков орфографических слов создается на основе текущих материалов для чтения или литературы. Слова, важные для понимания материала для чтения, используются в качестве орфографических слов в средних и старших классах начальной школы, в то время как нижние элементарные списки часто состоят из повседневных слов или более простых слов, используемых для начинающих читателей.

На основе правил правописания

Списки правописания также создаются на основе общеизвестных правил правописания. Эти правила, такие как «i до e, кроме c», следуют логическому шаблону. Все правила, шаблоны и исключения используются в одном списке слов для усиления концепции. Создание списка правописания с использованием суффиксов или префиксов - еще один пример списка на основе шаблонов.

На основе личного использования

Списки слов могут быть созданы студентами самостоятельно.Когда учитель замечает слова с часто встречающимися ошибками, он или она принимает к сведению и либо добавляет слова с орфографическими ошибками в существующий список, либо создает новый урок правописания.

Списки орфографических слов создаются на основе других предметов, таких как наука, социология, философия или здоровье. Интеграция предметов расширяет возможности обеих образовательных областей, так как учащиеся погружаются в изучаемую тему.

На основе учебной программы

Списки орфографических слов могут поступать из программы или учебного плана. Орфографические книги и рабочие тетради или веб-программы проверки орфографии используются, чтобы помочь учащимся обучать правописание словам, подходящим на уровне их класса.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *