Сложного предложения связанными подчинительной связью примеры: Сложное предложение с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью

Подчинительная связь в предложении — правила и нормы

Подчинительная связь — это грамматическая и смысловая зависимость одного слова или предложения по отношению к другому. Часто словесная конструкция даже не нуждается в дополнительных скрепах, если не считать за таковые факт зависимости одной части предложения от другой.

При каждом самостоятельном слове могут быть зависимые слова, составляющие словосочетание с подчинительной связью. Подчинительная связь существует также между простыми предложениями в составе сложноподчиненного, в котором выделяют главную и зависимую часть.

Определение подчинения

В русском языке слова не соединяются абы как. Они всегда используются для выражения мыслей — своеобразного продукта мышления. Правильные мысли всегда выдержаны в строгости и служат адекватным отражением объективной реальности или собственных чувств.

Но чтобы мысль была не только верной, но и понятной окружающим, всегда следует соблюдать правила русского языка. Иначе человек прослывет неграмотным и останется непонятым другими людьми.

Чтобы что-то сделать, необходимо наличие всех элементов, без которых действие невозможно. Например, если художник пишет картину, он использует кисти, краски, холст. Рассмотрим несколько мыслей, которые выражены по всем правилам русского языка:

1. Художник пишет картину.
2. Художник пишет красками.
3. Художник пишет на холсте.

Первое и второе слова в этом предложении равнозначны. Это подлежащее и сказуемое — грамматическая основа. Но вот третье слово напрямую зависит от сказуемого. Оно имеет смысл только потому, что существует сказуемое, и лишь уточняет действие художника, показывает процесс написания картины с какой-то определенной стороны. Это и есть подчинительная связь.

Подчинительная связь существует в сложном предложении между главной и зависимой частью. Подчинительная связь в сложном предложении выражается с помощью союзов и союзных слов.

Простые предложения могут объединяться интонационно и по смыслу в одно предложение, которое является сложным. Понаблюдаем:

• Наступило утро. Взошло умытое росой солнце. Лучи солнца тронули верхушки деревьев. 
• Наступило утро, и взошло умытое росой солнце, лучи которого тронули верхушки деревьев. 

Сложным называется предложение, в котором имеются две и более грамматические основы, объединенные друг с другом смысловой целостью и интонационной законченностью.

В составе сложного предложения простые предложения могут быть синтаксически неравноправными. Одно из предложений является главным, а второе или несколько предложений — подчиненным ему.

• Небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары (К. Паустовский). 

В приведенном примере главным является предложение: «небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света». К нему с помощью подчинительного союза «чтобы» присоединяется зависимое предложение: «мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары».

Часть СПП, по смыслу и синтаксически зависимая от другой, подчиняющей части, и имеющая подчинительный союз или союзное слово, называется придаточным предложением. Часть сложного предложения, подчиняющая себе придаточную и не имеющая в своем составе подчинительного союза (союзного слова), является главным предложением.

Таким образом, сложноподчиненным называется союзное предложение, в котором существует подчинительная связь между синтаксически неравноправными простыми предложениями.

Типы подчинительной связи

Чтобы читателю было удобно воспринимать информацию, ниже предлагается специальная таблица.

Тип подчинения	Примеры подчинения	Описание формы подчинения
Согласование	Доступное жилье. Красивый закат. Интересная книга.	Форма названа из-за того, что зависимое слово напрямую согласуется с главным в роде, числе и падеже.
Управление	Читают книгу. Отдыхал в отеле.	Зависимое слово приобретает падеж, который требует главное.
Примыкание	Читаю про себя. Читаю шепотом. Стрижка полубокс.	Зависимое слово подчиняется главному по смыслу, но форма при этом может быть другой.

Указанные выше сведения относятся к подчинительной связи в рамках отдельных словосочетаний. Но русский язык предлагает гораздо более интересные взаимосвязи между словами и даже частями сложного предложения.

В СПП может быть не одно, а несколько придаточных предложений, причем они связаны подчинительной связью не только с главным предложением, но и между собой. Различают несколько видов такой сложной подчинительной связи:

• последовательное подчинение;
• однородное подчинение;
• неоднородное (параллельное подчинение).

Последовательное подчинение нескольких придаточных частей прослеживается в СПП, если первая придаточная часть зависит от главного предложения, а вторая придаточная часть — от первой, третья — от второй и т. д. Такую подчинительную связь образно можно сравнить с бусинками, которые последовательно нанизываются на одну нитку друг за другом.

• Синоним — это слово, к которому писатель прибегает, когда не знает, как пишется нужное слово. 
• Синоним — это слово (какое?), к которому писатель прибегает (когда?), когда не знает (чего?), как пишется нужное слово. 

Построение этого предложения с последовательным подчинением можно изобразить с помощью схемы:

[ ], (к которому… ), (когда… ), (как… ).

В СПП с однородным подчинением придаточные относятся к общему для них главному предложению или одному слову в главной части и являются придаточными одного типа. Повторяющиеся союз или союзное слово могут при этом опускаться.

• Хотя бричка мчалась во всю пропалую и деревня Ноздрева давно унеслась из вида, закрывшись полями, отлогостями и пригорками, но он все еще поглядывал назад со страхом (Н. В. Гоголь. Мертвые души).

К главному предложению «но он все еще поглядывал назад со страхом» с помощью подчинительного союза «хотя» присоединяется первое придаточное предложение уступки «бричка мчалась во всю пропалую», соединенное с помощью сочинительного союза «и» со вторым однородным придаточным предложением этого же типа «деревня Ноздрёва давно унеслась из вида…»

Схема предложения:

(Хотя…) и ( ), [но… ]

Между двумя придаточными однородными предложениями, соединенными одиночным сочинительным союзом, запятая не ставится.

В СПП с неоднородным (параллельным) подчинением придаточные относятся к общему для них главному предложению и являются разными по значению либо относятся к разным словам в главной части. Возможен вариант неоднородного подчинения, когда одна придаточная поясняет всю главную часть, а другая — только слово в главной части.

• Когда Ростов подъезжал к полку, он испытывал чувство, подобное тому, которое он испытывал, подъезжая к Поварскому дому (Л. Толстой. Война и мир).

Построение этого СПП с неоднородным подчинением можно изобразить в виде схемы:

(Когда…), [ ], (которое…) 

Сложноподчиненное предложение

Сложноподчиненное предложение напоминает простое с подчинительной связью. Разница лишь в том, что в сложном предложении одна часть зависит от другой. Иногда может использоваться последовательное подчинение. Это такие способы подчинительной связи, при которых одновременно используется подчинение нескольких придаточных частей.

Филологи знают: иногда правильно выраженная мысль требует использовать сложные предложения с большим количеством взаимосвязей между отдельными элементами. Но начинающим писателям рекомендуется выбирать относительно простой тип подчинительной связи.

В противном случае можно запутаться в собственном предложении, неграмотно его составить. Вряд ли такой писатель будет популярен у читателя, особенно если тому известен используемый вид подчинительной связи и для него ошибка очевидна.

Если литератором используются подчинительные связи в сложном предложении, порой необходимо призвать на помощь союзы. Определить, где подчинительный, а где сочинительный союз, бывает непросто. Главное — обращать внимание на смысловое наполнение предложения.

Если подчинительная связь в сложном предложении выражается с помощью союза, почти всегда он же служит вопросом от главной к зависимой части.

Приведем пример такого предложения с подчинительной связью:

«Нужно узнать, что творится на палубе корабля»

В этом предложении существует главная часть, которая выражена исключительно грамматической основой и звучит «нужно узнать». Сразу после нее наблюдается подчинительный союз «что», который одновременно задает вопрос зависимой части.

В русском языке не существует правил, согласно которым главная часть должна быть больше по размеру или количеству дополнений с обстоятельствами. Допускается совершенно любой размер. Главное — отношение зависимости. Подчиненная часть предложения всегда зависит от главной, отвечает на какой-то вопрос или дополняет.

Описанная выше форма зависимости называется сложноподчиненным предложением с зависимым изъяснительным.

Но взглянем теперь на другой пример:

«Павел сел в автомобиль и поехал в город, где прошла молодость»

Здесь налицо зависимое определительное предложение, ведь от слова «город» можно задать вопрос «какой?». Тогда получим прямой ответ — «где прошла молодость».

Взглянем на последний пример сложноподчиненных предложений:

«Кошка мяукнула и тут же отошла в сторонку, чтобы ей открыли дверь»

Здесь налицо подчинение к зависимому предложению придаточной цели. Можно задать вопрос «зачем?» от слова «отошла» и тогда получим такой же прямой ответ — «чтобы ей открыли дверь».

Средства подчинительной связи

Главная часть и зависимое предложение соединяются с помощью различных подчинительных союзов: чтобы, пока, будто, как, если, точно, словно, так что, как будто, с тех пор как и пр.

Подчинительные союзы выражают определенный вид смысловых отношений между частями сложноподчиненного предложения (временные, причинные, целевые, условные, уступительные и пр.)

Роль подчинительных союзов выполняют союзные слова:

• относительные местоимения: кто, что, какой, который, каков, чей, сколько; 
• относительные местоименные наречия: когда, где, куда, зачем, куда, почему, как.

Союз или союзное слово выполняют роль связующего звена между главным и придаточным предложениями. Подчинительный союз входит в состав зависимой части и не является членом предложения. Союзное слово выполняет функцию связи и является членом предложения в придаточной части.

Знаки препинания в СПП

Постановка знаков препинания в сложноподчиненном предложении зависит от местоположения придаточной части.

1. Если придаточная часть следует за главным предложением, то перед союзом (союзным словом) ставится запятая.

• Снег лежал на деревьях, с которых еще не опала осенняя листва (Т. Тэсс). Казалось, что повсюду воцарились свет и тепло (Н. Позняков).

2. Придаточное предложение может находиться в середине главного. В таком случае оно выделяется запятыми с двух сторон.

• Летом дорога, которая зимой казалась скучной, необычайно разнообразна и живописна (В. Солоухин).

3. Придаточное предложение находится перед главным. Запятая ставится в конце придаточного предложения.

• С тех пор как я побывал с Петром Ивановичем на ловле перепелов, я стал частенько к нему заглядывать (Г. Скребицкий).

В СПП с последовательным подчинением рядом могут находиться союзы (союзные слова). Запятая между ними не ставится, если после второй придаточной части следует часть составного союза «то», «так» или «но»:

• Я плохо знаю и понимаю музыку, но_когда слушаю Шопена, то мне кажется, что он умеет придавать оттенок радости каждой печали. Горцы сказали мне, что_как начали прокладывать дорогу, так туры исчезли (В. А. Гиляровский).

Запятая на стыке подчинительных союзов ставится в СПП, если вторая часть союза отсутствует.

• Часто случается бабьим летом, что, когда с утра небо затянуто, вдруг мягкое солнце без теней осветит землю (К. Федин).

Подчинительная связь в русском языке требует изрядного мастерства и умения пользоваться словами. Каждое слово — это только небольшой «кирпичик» для фразы, которой выражаются мысли.

Чтобы окружающие понимали вас, а выраженные мысли соответствовали действительной сути вещей, необходимо очень внимательно изучать правила русского языка, уметь пользоваться этим инструментом.

Сложное предложение с подчинительной и бессоюзной связью. Сочинительная и подчинительная связь: типы предложений

В современном русском языке, особенно в письменной речи, часто используются сложные предложения. Сложные в русском языке бывают двух видов: союзные и бессоюзные. Бессоюзное – которое состоит из нескольких частей , но для связи этих частей между собой не используются союзы. Вот классический пример бессоюзного предложения: «Шел снег, погода была морозной». Или, например: «Холодало, птицы улетали на юг».

Союзные, в свою очередь, имеют другую особенность. Они также из двух и более частей, и для связи используются союзы. Союзы бывают двух видов — сочинительные и подчинительные . Если используются подчинительные союзы, предложение называется сложноподчиненным. Если же используются сочинительные союзы, оно называется сложносочиненным.

Подчинительная связь в сложном предложении

Если части сложного предложения соединяются между собой при помощи подчинительной связи, оно называется сложноподчиненным. Оно состоит из двух частей:

главного и придаточного предложений . Главное всегда только одно, а придаточных предложений может быть и несколько. От главной части к придаточной можно поставить вопрос. Типы подчинительной связи бывают разными.

Придаточная часть может выполнять функцию обстоятельства, например: «Я ушел домой из школы, когда прозвенел звонок». Также она может выполнять функцию дополнения: «Я сказал ему то, что давно хотел сказать». И, наконец, может выполнять функцию обстоятельства, например: «Бабушка велела внуку пойти туда, где он забыл свой портфель», «Я не пришел, потому что заболела моя бабушка», « “Моя мама приехала, когда на дворе растаял снег».

Вот классические примеры вариантов с различными типами подчинительной связи. Во всех примерах первая часть будет главной, а вторая — придаточной, соответственно, вопрос задается от первой части ко второй:

• «Я люблю, когда наступает весна»;
• «Я читал книгу про дом, который построил Джек»;
• «Мама расстроилась, потому что сын получил двойку»;
• «Мальчик решил узнать, откуда приходит в дом Дед Мороз».

Сочинительная связь в сложном предложении

О сочинительной связи можно говорить в тех случаях, когда простые части, входящие в состав сложного, равноправны, и ни одно из них нельзя назвать главным или зависимым. Соответственно, и вопрос от одной части к другой поставить нельзя. Наиболее распространенными сочинительными союзами являются союзы «а», «но», «и» .

Примеры сочинительной связи:

• «Мама пришла домой, а сын в это время ушел на прогулку».
• «Я чувствовал себя плохо, но друзья смогли развеселить меня».
• «Солнце зашло, и головки одуванчиков на лугу закрылись».
• «Наступила зима, и все вокруг погрузилось в белое безмолвие».

Сочинительная связь в вариантах с союзом «а» часто используется в русских народных пословицах и поговорках, основанных на противопоставлении каких-либо признаков, например: «Волос дорог, а ум короток». В старом русском языке, например, в фольклорных произведениях (сказки, былины, присказки, побасенки) союз «а» часто заменяется на его древнерусский синоним «да», например: «Пришел дед репку тянуть, да репка большая выросла. Тянул-тянул дед репку, да позвал бабку на помощь».

Сложносочиненные предложения особенно часто используются в описаниях природы, когда автор произведения хочет дать наиболее полную картину летнего дня, зимней ночи или яркого, красивого пейзажа. Вот пример такого описательного текста с сочинительной связью в сложных предложениях: «Шел снег, и люди бежали домой, подняв воротники. На улице было еще светло, но птицы давно замолчали. Был слышен только скрип снега под ногами, а ветра не было. Солнце медленно садилось за горизонт, и двое влюбленных на скамейке в парке любовались коротким зимним закатом».

Также сложносочиненные предложения, особенно предложения с союзами «а» и «но», активно используются в научном стиле письменной речи, в текстах-рассуждениях. Вот пример такого рассуждения: «Человеческий организм вынослив, но иммунную систему легко разрушить бесконтрольным употреблением антибиотиков. Антибиотики как лекарства имеют много преимуществ, но они вызывают дисбактериоз и оказывают отрицательное влияние на иммунитет».

Особенности пунктуации

Две части подчинительного предложения соединяются между собой подчинительными союзами. Части сочинительного типа, в свою очередь, соединяются между собой сочинительным союзами. Союз — это небольшая частица, которая визуально напоминает предлог, но выполняет совсем другую функцию:

соединяет или два предложения, которые находятся внутри одного.

Как в сложноподчиненных, так и в сложносочиненных предложениях, перед союзами должна обязательно стоять запятая . Во время чтения вслух перед этой запятой нужно делать паузу. Пропуск запятой перед союзами с использованием сочинительной и подчинительной связи считается грубой синтаксической ошибкой. Однако, учащиеся начальной и даже средней школы часто допускают такие ошибки в диктантах, в самостоятельных и проверочных работах по русскому языку, в сочинениях и письменных работах по литературе. В связи с этим в школьную программу изучения русского языка входит отдельный раздел, посвященный отработке правил пунктуации.

В сложных бессоюзных предложениях для связи двух частей можно использовать не только запятую, но и другие знаки препинания, например:

• «Солнце взошло, птицы проснулись с обычной утренней песней».
• «Я предупреждал тебя: играть с огнем очень опасно!».
• «Зажглась полная луна, озарив землю своим сиянием; почувствовав приближение ночи, завыл волк в дальнем лесу; где-то вдалеке, на дереве, заухал филин».

Сложные предложения помогают сделать письменную и устную речь особенно выразительной. Они активно используются в текстах различного содержания. Грамотное написание их с соблюдением всех пунктуационных правил свидетельствует о том, что человек хорошо знает русский язык и умеет четко излагать свои мысли в письменном виде. Пренебрежение существующими правилами пунктуации , напротив, говорит о низком уровне речевой культуры человека. Учителя русского языка и литературы должны обращать особое внимание на правильное написание сложных предложений при проверке письменных работ учащихся.

Подчинительная связь — это такое отношение между частями сложного предложения или словосочетания, при котором одна часть является управляющей, а вторая ей подчиняется.

Исходя из этого, мы разберем виды подчинительной связи в словосочетании и в предложении. Для наглядности каждый из приведенных случаев будет рассмотрен на примере.

Виды подчинительной связи в словосочетании

Их существует всего три. Это согласование, управление и примыкание.

Согласование

Род, число и падеж главного слова в этом виде связи согласуется с зависимым словом.

Примеры: красивый цветок, другой мир, девятый день.

Как видим, такой тип связи характерен для словосочетаний, где существительное — главное слово, а прилагательное, причастие или порядковое числительное — зависимое. Также в качестве зависимого слова может выступать притяжательное местоимение, например, в словосочетании «наши души». Вид подчинительной связи здесь будет согласование.

Управление

Главное слово в управлении ставит второстепенное в зависимость при помощи падежа. Сочетания частей речи здесь могут быть довольно разнообразные: глагол и существительное, причастие или деепричастие и существительное, существительное и существительное, числительное и существительное.

Примеры: сидеть на лавочке, знающие правду, заходя в комнату, чаша из глины, десять матросов.

В заданиях ГИА и ЕГЭ ученики часто сталкиваются с задачей изменить вид словосочетания из управления в согласование или наоборот. Не разобравшись в материале, выпускник может ошибиться. На самом деле задание довольно простое. Для этого достаточно знать виды подчинительной связи и уметь их применять.

Классический вариант задания представляет собой связь из двух существительных. К примеру, «каша из кукурузы». Подчинительное слово нужно переделать в прилагательное. Тогда выходит «кукурузная каша», соответственно, никакие другие виды подчинительной связи, кроме согласования, здесь не подходят.Значит, всё сделано правильно.

Если же необходимо изменить связь из согласования в управление, то меняем прилагательное на существительное и ставим его в определенном падеже по отношению к главному слову. Так, из «клубничного коктейля» получится «коктейль из клубники».

Примыкание

В данном случае главное слово связано с зависимым исключительно по смыслу. Такую связь имеют между собой глагол и наречие, глагол и деепричастие, глагол и глагол, глагол и прилагательное или наречие сравнительной степени.

Примеры: «счастливо улыбаться», «говорит рыдая», «умею плавать», «быть умнее», «стало хуже».

Определить эту связь достаточно просто: зависимое слово не имеет и не может иметь падежа и рода. Это может быть инфинитив, деепричастие, сравнительные степени прилагательного и наречия.

Мы рассмотрели все виды подчинительной связи в словосочетании. Теперь перейдем к сложному предложению.

Подчинительная связь в предложении

Виды подчинительной связи в сложном предложении можно выделить при наличии нескольких придаточных. Они соединяются с главным предложением по-разному. По этой причине можно отметить, что подчинительная связь, виды которой мы будем разбирать, способна выражаться различными путями в зависимости от характера подчинения.

Последовательное подчинение

При этом типе связи придаточные вступают в подчинение друг другу последовательно. Такая схема предложения напоминает матрешку.

Пример. Я попросил гитару у друга, который помогал мне устроить представление, где мы играли Шерлока Холмса и доктора Ватсона.

Основа главного предложения здесь «я попросил». Придаточное, вступающее с ним в подчинительную связь, имеет основу «который помогал устроить». От этого предложения отходит ещё одно придаточное, подчиняющееся ему — «мы играли Шерлока Холмса и доктора Ватсона».

Параллельное подчинение

Это такой вид сложноподчиненного предложения, при котором несколько придаточных подчиняются одному главному предложению, но при этом разным его словам.

Пример. В том парке, где по весне пышно цветет сирень, я прогуливался со знакомой, чей образ показался тебе милым.

Главное предложение звучит так: «в том парке я прогуливался со знакомой». В него встроено придаточное «где по весне пышно цветет сирень». Оно подчиняется словосочетанию «в том парке». От него задаем вопрос «в каком?». Другое же придаточное — «чей образ показался тебе милым» — построено от слова «знакомой». Задаем от него вопрос «какой?».

Таким образом, мы видим, что придаточные связаны подчинительной связью с одним главным предложением, но при этом с разными его частями.

Однородное подчинение

Придаточные предложения с однородным подчинением связаны с одним главным предложением. Они относятся к одному слову и отвечают на один и тот же вопрос.

Пример. Они догадывались, что их поступок будет иметь последствия, что лучше оставить идею и позволить всему быть как есть.

Главное предложение — «они догадывались». От него задаем вопрос «о чём?». Оба придаточных отвечают на этот вопрос. К тому же как первое, так и второе придаточное связано с главным предложением при помощи сказуемого «догадывались». Из этого делаем вывод, что предложение с однородным подчинением.

Все приведенные примеры относятся к предложениям, где есть именно подчинительная связь, виды которой мы разобрали. Эта информация будет необходима всем, кто собирается сдавать экзамены по русскому языку, в особенности ГИА и ЕГЭ, где существует ряд заданий на проверку подобных знаний. Важно помнить, что без понимания, каким образом строятся словосочетания и предложения, невозможно полностью овладеть грамотной речью. Это необходимо знать любому человеку, желающему научиться писать без ошибок.

Сложные предложения с разными видами связи — это сложные предложения , которые состоят не менее чем из трёх простых предложений , связанных между собой сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

Для понимания смысла таких сложных конструкций важно понять, как сгруппированы между собой входящие в них простые предложения.

Часто сложные предложения с разными видами связи членятся на две или несколько частей (блоков), соединённых с помощью сочинительных союзов или бессоюзно; а каждая часть по структуре представляет собой либо сложноподчинённое предложение, либо простое.

Например:

1) [Печален я ]: [со мною друга Нет ], (с кем долгую запил бы я разлуку), (кому бы мог пожать от сердца руку и пожелать весёлых много лет) (А. Пушкин).

Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной, состоит из двух частей (блоков), связанных бессоюзно; вторая часть раскрывает причину того, о чём говорится в первой; I часть по структуре представляет собой простое предложение; II часть — это сложноподчинённое предложение с двумя придаточными определительными, с однородным соподчинением.

2) [Переулок был весь в садах ], и [у заборов росли липы , бросавшие теперь, при луне, широкую тень], (так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках) (А. Чехов).

Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной, состоит из двух частей, связанных сочинительным соединительным союзом и, отношения между частями перечислительные; I часть по структуре представляет собой простое предложение; IIчасть — сложноподчинённое предложение с придаточным следствия; придаточное зависит от всего главного, присоединяется к нему союзом так что.

В сложном предложении могут быть предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи.

К ним относятся:

1) сочинение и подчинение.

Например: Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (Лермонтов).

(И – сочинительный союз, как – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

2) сочинение и бессоюзная связь.

Например: Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (Бунин).

(Но – сочинительный союз.)

Схема этого предложения:

3) подчинение и бессоюзная связь.

Например: Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (Чехов).

(Когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь.

Например: В саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

(И – сочинительный союз, так что – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы.

Например: Весь день стояла прекрасная погода, но , когда мы подплывали к Одессе, пошел сильный дождь.

(Но – сочинительный союз, когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

Знаки препинания в предложениях с разными видами связи

Для того чтобы правильно расставить знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, необходимо выделить простые предложения, определить тип связи между ними и выбрать соответствующий знак препинания.

Как правило, между простыми предложениями в составе сложного с разными видами связи ставится запятая.

Например: [С утра на солнце деревья покрылись роскошным инеем], и [так продолжалось часа два], [потом иней исчез], [солнце закрылось], и [день прошел тихо, задумчиво, с капелью среди дня и аномальными лунными сумерками под вечер].

Иногда два, три и более простых предложения наиболее тесно связываются друг с другом по смыслу и могут быть отделены от других частей сложного предложения точкой с запятой . Чаще всего точка с запятой бывает на месте бессоюзной связи.

Например: (Когда он проснулся), [уже всходило солнце]; [курган заслонял его собою]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью.)

На месте бессоюзной связи между простыми предложениями в составе сложного возможны также запятая , тире и двоеточие , которые ставятся по правилам расстановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

Например: [Уже давно село солнце], но [еще лес не успел стихнуть]: [горлинки журчали вблизи], [кукушка куковала в отдаленье]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью. )

[Лев Толстой увидел сломанный репейник] – и [вспыхнула молния]: [появился замысел изумительной повести о Хаджи-Мурате] (Пауст.). (Предложение сложное, с разными видами связи: сочинительной и бессоюзной.)

В сложных синтаксических конструкциях, распадающихся на крупные логико-синтаксические блоки, которые сами по себе являются сложными предложениями или в которых один из блоков оказывается сложным предложением, на стыке блоков ставятся знаки препинания, указывающие на взаимоотношения блоков, при сохранении внутренних знаков, поставленных на своем собственном синтаксическом основании.

Например: [Кусты, деревья, даже пни мне тут так хорошо знакомы], (что дикая вырубка мне стала как сад): [каждый куст, каждую сосенку, елочку обласкал], и [они все стали моими], и [это всё равно что я их посадил], [это мой собственный сад] (Пришв.) – на стыке блоков стоит двоеточие; [Вчера вальдшнеп воткнул нос в эту листву], (чтобы достать из-под нее червяка); [в это время мы подошли], и [он вынужден был взлететь, не сбросив с клюва надетый слой листвы старой осины] (Пришв. ) – на стыке блоков стоит точка с запятой.

Особые трудности вызывает постановка знаков препинания на стыке сочинительного и подчинительного союзов (или сочинительного союза и союзного слова). Их пунктуационное оформление подчиняется законам оформления предложений с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Однако при этом выделяются и особого внимания требуют предложения, в которых несколько союзов оказываются рядом.

В подобных случаях запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но (в таком случае придаточное предложение может быть опущено). В других случаях запятая между двумя союзами не ставится.

Например: Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. — Надвигалась зима, и когда ударили первые морозы, то жить в лесу стало тяжело.

Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем. – Можешь мне позвонить, но если ты не позвонишь сегодня, то завтра мы уедем.

Я думаю, что, если ты будешь стараться, у тебя всё получится. – Я думаю, что если ты будешь стараться, то у тебя всё получится.

Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи

Схема разбора сложного предложения с разными видами связи

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

3. Определить (по грамматическим основам) количество простых предложений, найти их границы.

4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между ними (бессоюзная или сочинительная).

5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению (простое или сложное предложение).

6. Составить схему предложения.

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

[Вдруг навалился густой туман ], [как будто стеной отделил он меня от остального мира], и, (чтобы не заблудиться ), [я решил

Бессоюзные предложения с сочинительной связью — это бес-союзные предложения, которые по структуре и смысловым отношени-ям между их частями идентичны сложносочиненным предложениям. Эти два типа предложений отличаются друг от друга только наличием или отсутствием соединительного союза (в бессоюзные предложения можно подставить соединительный союз, а из сложносочиненного предложения, наоборот, убрать).

Структурно такие бессоюзные предложения могут потенциально состоять из неограниченного числа предикативных частей, поэтому они называются открытыми бессоюзными сложными предложениями (или бессоюзными предложениями открытой структуры).

Открытое бессоюзное предложение, состоящее из нескольких рав-ноправных частей, называет, перечисляет ряд последовательных или одновременных событий или явлений:

Луна стоит над прозрачной горой, Неверным светом запита окрестность, Ряд кипарисов выстроились в строй, Их тени побежали в неизвестность (В. Я. Брюсов)

Такие бессоюзные сложные предложения оформляются однотонной перечислительной интонацией, то есть все части предложения интониру-ются одинаково. Кроме того, все части бессоюзного предложения объе-динены одной ведущей темой. Порядок следования частей бессоюзного предложения свободный, то есть можно легко менять части местами.

Бессоюзные предложения с подчинительной связью — это бес-союзные предложения, которые и по структуре, и по смысловым от-ношениям между частями идентичны сложноподчиненным предложе-ниям. Такие бессоюзные предложения состоят только из двух частей и называются закрытыми бессоюзными сложными предложениями (или бессоюзными предложениями закрытой структуры).

Фиксированный (не свободный) порядок расположения двух частей закрытого бессоюзного предложения помогает установить смысловые от-ношения между этими предикативными частями, то есть при перестанов-ке частей бессоюзного предложения изменяются смысловые отношения между ними или разрушается предложение в целом. Например, в пред-ложении Я опоздал: машина сломалась вторая часть сложного предложе-ния сообщает причину, а в предложении Машина сломалась — я опоздал вторая часть есть следствие того, о чем сообщается в первой части.

Части такого сложного предложения оформляются пояснительной интонацией (одна часть поясняет другую) или контрастной интонаци-ей (первая часть предложения характеризуется очень высоким тоном, вторая — понижением тона). От смысловых отношений между частями сложного предложения в устной речи зависит интонация, а на пись-ме — выбор знака препинания (двоеточие или тире).

Между частями закрытых бессоюзных сложных предложений уста-навливаются различные типы смысловых отношений, то есть опреде-ляется смысловая роль придаточной части по отношению к главной. Можно выделить такие разновидности: Материал с сайта

1. Изъяснительное бессоюзное предложение — бессоюзное слож-ное предложение, в котором первая часть содержит опорные слова — глаголы, требующие дополнения, изъяснения, распространения, что и является содержанием второй части: Я знал: удар судьбы меня не обойдет (М. Ю. Лермонтов).
2. Пояснительное бессоюзное предложение — бессоюзное слож-ное предложение, в котором вторая часть раскрывает, конкретизирует, поясняет содержание первой части (часто отдельного слова или сло-восочетания первой части): Весь город там такой: мошенник на мо-шеннике сидит и мошенником погоняет (Н. В. Гоголь).
3. Бессоюзное предложение обоснования и причины — бессоюзное сложное предложение, вторая часть которого содержит обоснование или причину того, о чем говорится в первой части: Не спится, няня: здесь так душно! (А.С. Пушкин). Печален я: со мною друга нет (А.С. Пушкин).
4. Бессоюзное предложение с предикативной конструкцией след-ствия — бессоюзное предложение, вторая часть которого является след-ствием действия, названного в первой части предложения. Некоторые бессоюзные предложения с причинной предикативной конструкцией можно превратить в предложения со следственной предикативной кон-струкцией. Для этого достаточно поменять местами предикативные конструкции: Я открыл окно: было душно (причина). Было душно — я открыл окно (следствие).
5. Противительное бессоюзное предложение — это предложение, во второй части которого выражается резкое противопоставление тому, о чем говорится в первой части: Я с самого начала знала про стихи — я ничего не знала о прозе (А. А. Ахматова).

Противопоставление в бессоюзном сложном предложении часто связано с отрицанием:

Не за песни весны над равниною Дорога мне зеленая ширь — Полюбил я тоской журавлиною На высокой горе монастырь (С. А. Есенин)

Многие бессоюзные предложения характеризуются многознач-ностью смысловых отношений между частями сложного предло-жения; эти отношения зачастую не поддаются однозначному ис-толкованию: границы между различными значениями размыты и недостаточно четки.

Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском

На этой странице материал по темам:

• что такое подчинительная и бессоюзная связь
• сложное с подчинительной связью из произведений марины цветаевой
• предложения по 5. безсоюзные подчин. сочинительные
• примеры предложений с сочинительной и подчинительной и бессоюзной связью
• что такое подчинительная и бессоюзная связи

Глава 40. Сложные предложения смешанного типа с разными видами синтаксической связи

В данной главе:

§1.

Общие понятия

В языке есть сложные предложения с несколькими видами связи:

1) бессоюзной и союзной подчинительной,
2) бессоюзной и союзной сочинительной,
3) союзной сочинительной и подчинительной.

Это сложные предложения, состоящие более чем из двух простых и имеющие соответственно более двух грамматических основ.

Встретив такие предложения, не удивляйся. Помни, частей может быть две и более. Их может быть гораздо больше: даже 13-15 и более. В предложениях из 3 и более частей частотны комбинации:

• союзной и бессоюзной связи,
• сочинительной и подчинительной связи.

Независимо от того, какое предложение тебе встретилось, необходимо:

• внимательно и вдумчиво прочитать предложение,
• определить грамматические основы,
• разделить предложение на части, пронумеровать их,
• определить характер связи и средства связи (союзы и союзные слова, при бессоюзном соединении частей — интонацию).

§2. Виды комбинаций

Возможны разные виды комбинаций частей сложных предложений:

1. Сочинительная и бессоюзная связь:

   Уже давно стемнело¹,/ но тишины не было²:/ в канаве за забором громко расквакались лягушки³.

   Схема:

   [ … ]¹, но [ … ]²: [ … ]³.

2. Подчинительная и бессоюзная связь:

   Когда я проснулся¹,/ уже давно рассвело²:/ солнце стояло высоко в небе³.

   Схема:

   [(когда …)¹, …]²: […]³.

3. Сочинительная, подчинительная и бессоюзная связь:

   В саду росли старые яблони¹,/ которые уже едва цвели²,/ но всё равно они радовали глаз³:/ мне вспоминалось детство⁴,/ когда эти яблони утопали в пене мелких бело-розовых цветков⁵.

   Схема:

   […, (которые …)², (но…)³]¹: [… (когда)⁵]⁴

4. Сочинительная и подчинительная связь:

   Мы общались¹,/ но симпатии между нами не было²,/ потому что ни он, ни я не могли забыть ту старую ссору³.

   Схема:

   […]¹, [но…]², (потому что…³.

 

Пунктуация в предложениях с разными видами синтаксической связи.

 

Проба сил 

Узнайте, как вы поняли содержание этой главы.

Итоговый тест

1. Возможно ли в русском языке сочетание бессоюзной и союзной подчинительной связи в одном сложном предложении?

2. Возможно ли в русском языке сочетание бессоюзной и союзной сочинительной связи в одном сложном предложении?

3. Возможно ли в русском языке сочетание союзной подчинительной и союзной сочинительной связи в одном сложном предложении?

4. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Рассвело, люди вывалили на улицы, и город ожил. ?
   • бессоюзная и подчинительная
   • бессоюзная и сочинительная
   • сочинительная и подчинительная

5. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Когда рассвело, люди вывалили на улицы и город ожил.?
   • бессоюзная и подчинительная
   • бессоюзная и сочинительная
   • подчинительная и сочинительная

6. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Когда рассвело, люди вывалили на улицы — город ожил.?
   • бессоюзная и сочинительная
   • бессоюзная и подчинительная

7. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Пруд зарос: его давно не чистили, хотя все любили отдыхать на его берегах.?
   • бессоюзная и подчинительная
   • бессоюзная и сочинительная
   • сочинительная и подчинительная

8. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Пруд вычистили, но никто не приходил на его берег, поскольку люди отвыкли отдыхать там. ?
   • бессоюзная и подчинительная
   • бессоюзная и сочинительная
   • сочинительная и подчинительная

9. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

   Пруд вычистили, хотя никто не приходил на его берег: люди отвыкли отдыхать там.?
   • бессоюзная и подчинительная
   • бессоюзная и сочинительная
   • сочинительная и подчинительная

10. Какие виды синтаксической связи наблюдаются в предложении:

    Пруд вычистили, и люди стали приходить на его берега: им нравилась отдыхать там.?
    • бессоюзная и подчинительная
    • бессоюзная и сочинительная
    • сочинительная и подчинительная

Правильные ответы:

1. да
2. да
3. да
4. бессоюзная и сочинительная
5. подчинительная и сочинительная
6. бессоюзная и подчинительная
7. бессоюзная и подчинительная
8. сочинительная и подчинительная
9. бессоюзная и подчинительная
10. бессоюзная и сочинительная

 

— Понравилась статья?:)

Facebook

Twitter

Мой мир

Вконтакте

Одноклассники

Google+

Сочинительные и подчинительные союзы — Таблица с примерами

Статья находится на проверке у методистов Skysmart.
Если вы заметили ошибку, сообщите об этом в онлайн-чат
(в правом нижнем углу экрана).

Понятие о союзе

Между словами и предложениями есть два вида синтаксической связи — сочинительная и подчинительная.

Сочинительная связь объединяет равноправные части. Сочинением связаны части сочинительных словосочетаний (мама и папа) и сложносочиненных предложений:

• Гром затих, но дождь все лил и лил.

Основным средством связи при сочинении являются сочинительные союзы: и, а, но, да и др.

Подчинительная связь объединяет главную (подчиняющую) и зависимую (подчиненную) части. Обычно при подчинении можно задать вопрос от главной части к зависимой:

• знать (что?) литературу;
• я не знаю (чего?), что будет завтра.

Подчинением связаны части подчинительных словосочетаний и сложноподчиненных предложений.

Союз — это служебная часть речи, которая соединяет однородные члены в простых предложениях, а в сложных — объединяет два и более простых.

По строению союзы делят на простые и составные:

• Простые союзы состоят из одного слова: и, а, но, да, что, если, когда.
• Составные союзы состоят из двух и более слов: потому что, так как, как будто, оттого что, вследствие того что, не только — но и, в силу того что, с тех пор как, до тех пор пока.

Есть еще одна категория — союзные слова. Это относительные местоимения, которые используют для связи простых предложений в составе сложноподчиненного

Подчинительные союзы		Союзные слова
Простые	Составные
что, чтобы, как, когда, ибо, пока, будто, словно, если	потому что, оттого что, так как, так что, лишь только, как будто, с тех пор как, в связи с тем что, для того чтобы	что, кто, как, когда, который, какой, где, куда, откуда

Иногда простые подчинительные союзы совпадают по написанию с союзными словами.

Чтобы отличить союз от союзного слова, нужно помнить:

1. Подчинительные союзы не могут быть членами придаточного предложения. Они служат только для присоединения придаточных к главному или другому придаточному.

   Союзные слова являются членами придаточных предложений и «присоединяют» придаточные предложения к главному (или к другому придаточному).

2. В некоторых случаях союз можно опустить. Союзное слово опустить нельзя.

3. Союз можно заменить только другим союзом.

   Союзное слово можно заменить только союзным словом или теми словами из главного предложения, к которым относится придаточное.

Рассмотрим, какие союзы называют сочинительными, а какие подчинительными.

Сочинительные союзы

Сочинительные союзы — союзы, которые связывают однородные члены в простом предложении и простые предложения в составе сложносочиненных предложений.

Запоминаем!

Терминов «сложносочинённые союзы» и «сложно сочинительные союзы» в русском языке нет.

Группы сочинительных союзов:

• Соединительные — выражают перечисление предметов, их признаков и качеств, одновременность или последовательность действия.
• Противительные — отражают противопоставление или разграничение.
• Разделительные — значение разделения, играют роль выбора, чередования, исключения.
• Пояснительные — выражают пояснение к сказанному. 

Чтобы быстрее запомнить, какие союзы называются сочинительными, собрали для вас таблицу с примерами.

Сочинительные союзы
Группы	Союзы	Примеры
Соединительные	и, да (в значении и), ни ни, тоже, также, не только, но и, не столько, сколько, не то чтобы, но, не то чтобы, а	Ни грибов, ни ягод не было в этом лесу. Не только дети, но и взрослые с удовольствием смотрят мультики. Она уже зашла в театр, я тоже почти был на месте. Брат не столько расстроился, сколько удивился отказу отца.
Разделительные	или, либо, то – то, не то – не то, или – или	Возьми из холодильника огурец или помидор. Не могу решить: или мне еще поучиться, или пора пойти отдыхать.
Противительные	а, но, зато, однако (в значении но)	Маша очень любила киви, но они вызывали у него аллергию. На улице темнело, однако девочки уже вернулись.
Пояснительные	то есть, а именно	Шеф решил уехать в Испанию, а именно в Барселону.

Правило сочинительных союзов Запятая не ставится, когда однородные члены предложения связаны одиночным соединительным или разделительным союзом. Запятая ставится, когда однородные члены предложения связаны повторяющимися соединительными или разделительными союзами.

Отработать новый материал на практике помогут онлайн-курсы по русскому языку в школе Skysmart.

Подчинительные союзы

Подчинительные союзы — союзы, которые связывают простые предложения в составе сложноподчиненного предложения.

Запоминаем!

Термина «сложноподчиненные союзы» в русском языке нет.

Группы подчинительных союзов:

• Изъяснительные — указывают на то, о чем говорят.
• Временные — указывают на время.
• Причинные — указывают на причину.
• Целевые — указывают на цель.
• Условные — указывают на условие.
• Уступительные — указывают на противоречие одного события другому.
• Сравнительные — указывают на сравнение. 
• Следственные — указывают на следствие.

Чтобы различать подчинительные союзы и узнать, как их использовать, составили таблицу с примерами:

Подчинительные союзы
Группа	Союзы	Примеры
Изъяснительные	что, чтоб, когда, как, чтобы	Мы верили, что однажды он это сделает. Она встала до рассвета, чтобы все успеть.
Временные	когда, пока, с тех пор, едва, прежде чем, перед тем как, лишь	Когда мы пришли, обед уже был готов. Он достаточно отдохнул, пока спал.
Причинные	вследствие, потому что, из-за того, что, ввиду того, что, благодаря тому что	Дети остались дома из-за того, что начались морозы. Дерево упало, потому что был сильный ветер.
Сравнительные	такие как, как будто, как, точно, будто, подобно тому	Собака так радовалась, будто не видела нас неделю. Снег падал, точно пух высыпали из подушки.
Целевые	для того чтобы, из-за того что, чтобы, дабы	Они завели кота, чтобы тот ловил мышей. Для того чтобы быть здоровым, нужно правильно питаться.
Условные	если, когда, коли, ежели, раз	Действуй, если принял решение. Все будет, когда придет время. Раз ты так хочешь, значит так будет.
Уступительные	несмотря ни на что, пускай, хотя, вопреки тому что	Я счастлив, пускай не навсегда. Он пробежал марафон, вопреки своей неуверенности.
Следственные	поэтому, из-за этого, так что	Было сумрачно, поэтому включили фонари. Пошел дождь, из-за этого все планы отменились.

Коварные союзы — будьте с ними внимательны

• Будто — какой союз: сочинительный или подчинительный?

  Сочинительный, из группы изъяснительных.

• Словно — сочинительный или подчинительный союз?

  Сочинительный, из группы сравнительных.

• Пока — какой союз подчинительный или сочинительный?

  Подчинительный, из группы временных.

• Точно — союз сочинительный или подчинительный?

  Сочинительный, из группы сравнительных.

• Даже — какой союз сочинительный или подчинительный?

  Сочинительный, из группы присоединительных.

Подчинительная связь — это… Что такое Подчинительная связь?

Подчинительная связь

Подчине́ние, или подчинительная связь — отношение синтаксического неравноправия между словами в словосочетании и предложении, а также между предикативными частями сложного предложения.

В такой свя́зи один из компонентов (слов либо предложений) выступает как главный, другой — как зависимый.

Лингвистическому понятию «подчинение» предшествует более древнее понятие — «гипотаксис».

Особенности подчинительной связи

Подчинительной связи в словосочетании и простом предложении противопоставляется сочинительная связь.

В сложном предложении между сочинением и подчинением не всегда может быть проведена чёткая граница^[1].

Для разграничения сочинительной и подчинительной связи А. М. Пешковским был предложен критерий обратимости. Подчинение характеризуется необратимыми отношениями между частями связи: одна часть не может быть поставлена на место другой без ущерба для общего содержания. Однако этот критерий не считается определяющим^[2].

Существенное отличие подчинительной связи (по С. О. Карцевскому) в том, что она функционально близка к диалогическому единству информативного (вопросо-ответного) типа, во-первых, и преимущественно имеет местоименный характер средств выражения, во-вторых^[3].

Подчинение в словосочетании и простом предложении

Виды подчинительной связи в словосочетании и предложении:

Подчинение в сложном предложении

Подчинительная связь между простыми предложениями в составе сложного предложения производится при помощи подчинительных союзов или союзных (относительных) слов. Сложное предложение с такой связью называется сложноподчинённым. Независимая часть в нём называется главной частью, а зависимая — придаточной.

Виды подчинительной связи в сложноподчинённом предложении:

• союзное подчинение
   — подчинение предложений при помощи союзов.
  Я не хочу, чтоб свет узнал мою таинственную повесть (Лермонтов).
• относительное подчинение
   — подчинение предложений при помощи союзных (относительных) слов.
  Настала минута, когда я понял всю цену этих слов (Гончаров).
• косвенно-вопросительное подчинение (вопросительно-относительное, относительно-вопросительное)
   — подчинение при помощи вопросительно-относительных местоимений и наречий, связывающих придаточную часть с главной, в которой поясняемый придаточной частью член предложения выражен глаголом или именем существительным со значением высказывания, восприятия, мыслительной деятельности, чувства, внутреннего состояния.
  Сначала я не мог отдать себе отчета, что именно эmo было (Короленко).
• последовательное подчинение (включение)
   — подчинение, при котором первая придаточная часть относится к главной части, вторая придаточная — к первой придаточной, третья придаточная — ко, второй придаточной и т. д.
  Надеюсь, что эта книга достаточно определённо говорит о том, что я не стеснялся писать правду, когда хотел этого (Горький).
• взаимное подчинение
   — обоюдная зависимость предикативных частей сложноподчиненного предложения, в котором не выделяются главное и придаточное предложения; отношения между частями выражаются лексико-синтаксическими средствами.
  Не успел Чичиков осмотреться, как уже был схвачен под руку губернатором (Гоголь).
• параллельное подчинение (соподчинение)
  

Примечания

Ссылки

Розенталь Д. Э. и др. Словарь лингвистических терминов.
Академическая «Русская грамматика» (1982)

Wikimedia Foundation. 2010.

• Подчинение (синтаксис)
• Подчинительная связь (лингвистика)

Полезное

Смотреть что такое «Подчинительная связь» в других словарях:

• подчинительная связь — Связь между двумя синтаксически неравноправными словами в словосочетании и предложениие одно из них выступает как главное, другое как зависимое. Новый учебник, выполнение плана, правильно ответить. см. согласование, управление, примыкание; В… …   Словарь лингвистических терминов

• Подчинительная связь (лингвистика) — Подчинение, или подчинительная связь  отношение синтаксического неравноправия между словами в словосочетании и предложении, а также между предикативными частями сложного предложения. В такой связи один из компонентов (слов либо предложений)… …   Википедия

• связь синтаксическая — Связь, служащая для выражения взаимосвязи элементов словосочетания и предложения. Связь подчинительная см. подчинение. Связь сочинительная см. сочинение …   Словарь лингвистических терминов

• синтаксическая связь — Связь слов, служащая для выражения взаимозависимости элементов словосочетания и предложения. Подчинительная связь. Сочинительная связъ …   Словарь лингвистических терминов

• Синтаксическая связь — связь, возникающая между компонентами сложного предложения. Содержание 1 Описание 2 Типы синтаксической связи 3 Примечания …   Википедия

• Подчинение —         подчинительная связь, формально выраженная зависимость одного синтаксического элемента (слова, предложения) от другого. На основе П. образуются синтаксические единицы 2 типов словосочетания и сложноподчинённые предложения. Слово (в… …   Большая советская энциклопедия

• Подчинение (синтаксис) — Эта статья или раздел описывает некоторое лингвистическое явление применительно лишь к русскому языку. Вы можете помочь Википедии, добавив информацию об этом явлении в других языках и в типологическом освещении …   Википедия

• Подчинение (лингвистика) — Подчинение, или подчинительная связь  отношение синтаксического неравноправия между словами в словосочетании и предложении, а также между предикативными частями сложного предложения. В такой связи один из компонентов (слов либо предложений)… …   Википедия

• Сложноподчинённое предложение — (СПП) это вид сложного предложения, для которого характерно деление на две основные части: главную и придаточную. Подчинительная связь в таком предложении обуславливается зависимостью одной части от другой, то есть главная часть предполагает… …   Википедия

• § 239. КАТЕГОРИИ ПРАВОПИСАНИЯ — (грамматические, синтаксические, лексические, стилистические) Спряжением называется: класс глаголов, одинаково изменяющихся по лицам, временам, наклонениям, числам и в прошедшем времени и сослагательном наклонении по родам. В зависимости от… …   Правила русского правописания

Книги

• Нормы управления словами, Творческий коллектив шоу «Сергей Стиллавин и его друзья». Управление – это подчинительная связь, при которой главное слово в словосочетании требует постановки зависимого имени в определённом падеже. Не все нормы управления одинаково прочны.… Подробнее  Купить за 49 руб аудиокнига

ОГЭ по русскому языку. Задание 12

1. ОГЭ — 2017

Задание 12

2. Пример формулировки задания 12.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
пронумерованы все запятые.
Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Она,(1) казалось,(2) готова была благодарить его ещё час,(3)
но он повернулся и убежал.
И на первой перемене оказалось,(4) что никто из мальчиков в
их классе ничего не подарил девочкам. Ни один. Только перед
Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы.
— Откуда у тебя цветы? — спросила учительница.
— Это мне Витя подарил,(5) — спокойно сказала Лена. Все
сразу зашушукались,(6) посмотрев на Витю,(7) а Витя низко
опустил голову.

3. Пример формулировки задания 12.

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста
пронумерованы
все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между
частями
сложного предложения, связанными подчинительной связью.
Они молча отдали ей письма и похоронку. Анна Федотовна
ощупала
каждый листок,(1) удостоверилась,(2) что они подлинные,(3)
аккуратно
сложила в шкатулку и сказала:
– Мальчик,(4) поставь шкатулку на место. И задвинь ящик
плотно,(5)
чтобы я слышала.
Ответ: ___________________________.
Сочинительная
• 1) Они молча отдали ей
связь – это
письма и похоронку.
равноправные
отношения между
однородными
• 2) Она,(1) казалось,(2)
членами
предложения или
готова была
частями сложного
благодарить его ещё
предложения,
час ,(3) но он
связанными
между собой
повернулся и убежал .
сочинительными
союзами.
[
]
[
]
• Это значит, что от одного однородного
члена предложения или от одной части
предложения нельзя задать вопрос к
другому однородному члену или другой
части сложного предложения.

6. Запомните сочинительные союзы

Соединительные
Противительные
Разделительные
и, да (в
значении «и», )
да и , ни-ни,
также(= и),
тоже (= и), не
только –но и,
как – так и
а, но, да (= и),
однако, зато,
же, только (=
но)
или (иль), либо,
то-то,
то ли – то ли,
не то- не то
Подчинительная связь
– это связь слов в
словосочетании и
между частями
сложноподчиненного
предложения.
В сложноподчиненном
предложении одна
часть зависит от другой
(мы можем задать
вопрос от главной
части к придаточной), и
части связаны между
собой
подчинительными
союзами и союзными
словами.
• (Когда Сеня,(1) путаясь и
напрягаясь,(2) блуждал
по лабиринтам
знаменитых
)
четверостиший ,(3)
[Ваня страдал].
?
• (Когда …..),[……..].

8. Алгоритм рассуждения

• Итак, чтобы правильно выполнить подобное
задание, необходимо:
• 1. Найти сложное предложение (как правило,
оно большое по объему).
• 2. Найти границы частей предложения.
• 3. Обратить внимание на средства связи
между частями.
• Возможен вопрос между частями –
подчинительная связь. Вопрос задать нельзя,
каждая часть может существовать отдельно –
сочинительная связь.
1)А поезд бежал,(1) и
вот уже скоро наша
станция. 2) Я
плакал,(2) не желая
выходить из
вагона,(3) тогда
лётчик обнял меня и
сказал:
3) — Ничего,(4) поезд
ещё долго будет
идти. 4)Мы
обязательно
достанем книгу и
пришлём тебе.
5)Скажи мне,(5) где
ты живёшь?
• Отработаем алгоритм
рассуждения (сочинительная
связь между частями)
• В тексте 5 сложных предложений.
• В первом предложении 2 части
(1-я грамматическая основа «поезд бежал». 2-я
грамматическая основа «станция»).
• Части не зависят друг от друга.
• Между ними сочинительный
союз И.
• Значит, цифра, обозначающая
запятую между частями сложного
предложения, связанными
(1).
сочинительной связью –
1)И война с этой
минуты уже не
казалась мальчику
забавной,(1) ничего
весёлого не было в
том,(2) как падали
люди. 2)Война стала
серьёзной и
страшной,(3) и он
впервые испытал
чувство страха за
близкого
человека,(4) за того
человека, (5)
которого ему всегда
не хватало.
Отработаем алгоритм рассуждения
(подчинительная связь между частями)
• В тексте 2 сложных предложения.
В 1-ом предложении 3 грамматические основы,
значит, 3 части.
3-я часть не может существовать отдельно, она
присоединяется союзным словом КАК.
• Надо выписать цифру 2.
Во 2-ом предложении 3 грамматические основы,
значит, 3 части.
3-я часть не может существовать отдельно, она
присоединяется союзным слово КОТОРЫЙ.
Надо выписать цифру 5.
Цифры, обозначающие запятые между
частями сложного предложения, связанными
подчинительной связью – 2 и 5
Ответ:
25

11. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.  

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
• Об этой новости нельзя было узнать ни из
газет,(1) ни из сообщений по радио. Дворец
пионеров был помечен на гитлеровских картах
как военный объект. Как были помечены и
Эрмитаж,(2) и Русский музей. Из района в
район,(3) из дома в дом передавали как
пароль: «Собраться в назначенный час…»,(4) и
по улицам осаждённого города двигались дети
– так начался подвиг педагогов и
воспитанников ленинградского Дворца
пионеров.
4

12. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.  

Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями
сложного предложения, связанными подчинительной
связью.
— Спасибо,(1) — сказал Назаров,(2) — но я не
за этим приехал. У меня болен отец. Мы
приехали в Москву,(3) но в Москве я знаю
только Вас,(4) и я хотел спросить,(5) можем
ли мы остановиться у Вас на неделю?
— Нет,(6) нет,(7) — поспешно сказала
Сергеева. — Это неудобно,(8) потому что у
меня совсем маленькая квартира.
58

13. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью.  

Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями
сложного предложения, связанными сочинительной связью.
Венца на моей голове,(1) увы,(2) не было,(3) а
венценосные замашки имелись,(4) и
командовать я очень любила.
Царство игрушек по-своему отражало
реальный мир,(5) никого не унижая,(6) а
меня возвышая.
34

14. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью.

• Отец и мама,(1) мне кажется,(2) очень
довольны,(3) что я невысокий. Они-то ведь
ждали ребёнка и хотят,(4) чтоб я на всю
жизнь им остался.
34

15. Источники

• Открытый банк заданий
• Н.А.Сенина, С.В.Гармаш, Г.Н.Кобякова,
А.Г.Нарушевич Русский Язык 9-й класс
Подготовка к ГИА – 2014
Учебно-методическое пособие
Под ред. Н.А.Сениной
Ростов – на – Дону, 2013.

Союзная подчинительная связь примеры. Бессоюзное сложное предложение

Как найти сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью?

1. БРАВО! УМНЫЕ ТАКИЕ, ПОДРЯД ОДНО И ТО ЖЕ СКОПИРОВАЛИ
2. э бля

3. Например:

   например:

4. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
   Учитель заболел, урока не будет.
   Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
   Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
   Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
   Главный признак сл подч. предл:
   — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
   Например:
   Учитель заболел, поэтому урока не будет.
   в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
   например:
   учитель заболел, и урока не будет.
   теперь сравните все три варианта.
   учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
5. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
   Учитель заболел, урока не будет.
   Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
   Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
   Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
   Главный признак сл подч. предл:
   — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
   Например:
   Учитель заболел, поэтому урока не будет.
   в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
   например:
   учитель заболел, и урока не будет.
   теперь сравните все три варианта.
   учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
6. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
   Учитель заболел, урока не будет.
   Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
   Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
   Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
   Главный признак сл подч. предл:
   — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
   Например:
   Учитель заболел, поэтому урока не будет.
   в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
   например:
   учитель заболел, и урока не будет.
   теперь сравните все три варианта.
   учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
7. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
   Учитель заболел, урока не будет.
   Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
   Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
   Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
   Главный признак сл подч. предл:
   — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
   Например:
   Учитель заболел, поэтому урока не будет.
   в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
   например:
   учитель заболел, и урока не будет.
   теперь сравните все три варианта.
   учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
8. зачем одно и то же?
9. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
   Учитель заболел, урока не будет.
   Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
   Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
   Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
   Главный признак сл подч. предл:
   — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
   Например:
   Учитель заболел, поэтому урока не будет.
   в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
   например:
   учитель заболел, и урока не будет.
   теперь сравните все три варианта.
   учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
   учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
10. пи (д) рилы
11. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
    Учитель заболел, урока не будет.
    Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
    Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
    Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
    Главный признак сл подч. предл:
    — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
    Например:
    Учитель заболел, поэтому урока не будет.
    в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
    например:
    учитель заболел, и урока не будет.
    теперь сравните все три варианта.
    учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
    учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
    учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
12. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ.
13. бессоюзные предложения не соединены союзом при наличии нескольких грамматических основ. Например:
    Учитель заболел, урока не будет.
    Учитель — подлежащее, Заболел и не будет — сказуемое.
    Первое предложение двусоставное (грамматическая основа представлена двумя главными членами) , второе односоставное (грам. основа представлена только одним чл. -сказуемым) .
    Сложноподчиненное предложение также состоит из нескольких простых, но они связаны между собой подчинительными союзами (что, чтобы, когда и т. д.)
    Главный признак сл подч. предл:
    — от одного предл. можно задать вопрос к другому. поэтому то, от которого задатся вопрос будет главным (как в словосочетании, одно слово главное) , а другое зависимым или придаточным (как в словосоч, второе слово зависимое)
    Например:
    Учитель заболел, поэтому урока не будет.
    в отличие от сложноподч. предл. в сложносочиннных обе части равноправны. вопрос от одного предложения к другому задать сложно. так же как и в бессоюзном. только в бессоюзном нет союзов между простыми предложениями. а в сложносочиннном предложения. входящие в состав сложного связаны сочинительными союзами.
    например:
    учитель заболел, и урока не будет.
    теперь сравните все три варианта.
    учитель заболел, урока не будет — бессоюзное предложение. вопрос задать нельзя.
    учитель заболел, и урока не будет — сложносочиннное. вопрос задать нельзя.
    учитель заболел, поэтому урока не будет — сложноподчиннное. можно задать вопрос. По какой причине урока не будет? -учитель заболел.
14. плюс 2 балла
15. Ваще офигели!
16. И вам не стыдно? человеку действительно непонятно, а вы….

Комментарии преподавателя по изучаемому материалу

Возможные трудности	Добрые советы
Бывает трудно отличить простое предложение, осложнённое однородными сказуемыми, и сложное предложение, особенно если одна из частей сложноподчинённого предложения представляет собой неполное предложение. Например: Я опоздала, потому что забыла дома часы.	Следует помнить, что однородные члены предложения могут соединяться только сочинительными союзами. Не следует путать сочинительный союз, связывающий части сложного предложения, и сочинительный союз, связывающий однородные члены предложения: Я устал и прилёг отдохнуть.- союз связывает однородные сказуемые; Я устал, и мне захотелось отдохнуть.- союз связывает части сложносочинённого предложения. Если в сомнительном предложении имеется подчинительный союз, то перед вами сложноподчинённое предложение, вторая часть которого представляет собой неполное предложение: Я опоздала, потому что забыла дома часы. Я очень торопилась, но всё равно опоздала.
С частью сложного предложения можно спутать обособленный член предложения, уточняющий член предложения, вводную конструкцию, сравнительный оборот. Например: Обогнув высокий мыс, пароход вошел в залив. Многие газы, например водород, легче воздуха. Кажется, его зовут Иваном.	Убедитесь в том, что перед вами часть сложного предложения с самостоятельной грамматической основой, а не какая-либо из перечисленных конструкций. Особо следует отметить, что целевой оборот с союзом чтобы — это придаточная часть сложноподчинённого предложения, грамматическая основа которой состоит из сказуемого, выраженного инфинитивом: Чтобы запомнить стихотворение, она прочитала его вслух шесть раз.
Если придаточное предложение оказывается внутри главного, можно допустить ошибку в подсчёте количества частей сложного предложения (в вариантах ответов на задание такого рода иногда указывается количество частей сложного предложения).	Найдите грамматические основы предложений, входящих в состав сложного. В предложении ровно столько частей, сколько грамматических основ. Например: Он быстро изучил то, что тогда было известно в области математики, и даже занялся собственными исследованиями. Основа первой части: он изучил и занялся. Основа второй части: что было известно. Следовательно, в сложном предложении две части.
Бывает непросто определить виды связи между частями сложного предложения с разными видам связи. Например: Останавливаться было нельзя: как только я переставал двигаться, ноги засасывало, а следы наливались водой.	Тип связи определяется по союзу. Найдите союзы, с помощью которых связаны части сложного предложения. Если союза между какими-то частями нет, то связь между ними бессоюзная, если союз сочинительный или подчинительный, то связь соответственно сочинительная или подчинительная. В приведённом примере предложение состоит из четырех частей. Первая (останавливаться было нельзя) и третья (ноги засасывало) связаны бессоюзной связью, вторая (как только я переставал двигаться) и третья (ноги засасывало) связаны подчинительной связью с помощью подчинительного союза как только, третья и четвертая (следы наливались водой) — сочинительной связью с помощью сочинительного союза а.

Сложное предложение. Типы сложных предложений

Кроме простых предложений, в речи часто употребляются сложные предложения, при помощи которых мы выражаем мысли более развернуто, связывая их между собой.

Сложные предложения — это предложения, состоящие из двух или нескольких простых предложений. Простые предложения в составе сложного не обладают интонационной законченностью, не имеют собственной цели высказывания и объединяются по смыслу и в произношении в одно целое.

Шторм уже утих, ветер ослаб.

Как аукнется, так и откликнется.

Мороз был страшный, но яблони выжили.

Простые предложения соединяются в сложные двумя основными способами. В союзных сложных предложениях части объединяются при помощи интонации и союзов (или союзных слов — относительных местоимений и наречий). В бессоюзных сложных предложениях части объединяются только при помощи интонации (без союзов и союзных слов).

Над озером сияет солнце, и глаза слепит от бликов (союзное).

Предложения с союзами и союзными словами делятся на две группы: предложения сложносочинённые, предложения сложноподчинённые.

Сложносочинённые предложения — это такие предложения, в которых простые предложения могут быть равноправными по смыслу и связываются сочинительными союзами.

Июнь выдался жарким, и окна в домах по ночам открывались настежь.

Шубу-то моль побила, но рукавицы как новые.

Сложноподчинённые предложения — это такие предложения, в которых одно из предложений по смыслу подчинено другому и связано с ним подчинительным союзом или союзным словом. Независимое предложение в составе сложноподчинённого называется главным, а зависимое, подчинённое главному по смыслу и грамматически, — придаточным.

Если в Мышкине будешь (придаточное), зайди к Ефимкиным (главное).

Камешек хочу найти (главное), каких у вас не бывает (придаточное).

Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи

Если сложное предложение состоит из трёх и более частей, то одни из них могут соединяться при помощи сочинительных союзов, другие — при помощи подчинительных союзов, третьи — без союзов. Такое предложение называется сложным предложением с разными видами союзной и бессоюзной связи.

Во мне не было какого-нибудь одного слишком сильного порока, который бы высунулся видней всех моих прочих пороков, не было во мне никакой картинной добродетели, которая могла бы придать мне какую-нибудь картинную наружность, но зато вместо того во мне заключилось собрание всех возможных гадостей, каждой понемногу, и притом в таком множестве, в каком я еще не встречал доселе ни в одном человеке. (Н.В. Гоголь).

(Это сложное предложение, состоящее из шести простых, части которого связаны подчинительной, сочинительной и бессоюзной связью.)

Чтобы пользоваться предварительным просмотром презентаций создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

Подписи к слайдам:

ГИА. Раздел «Грамматика. Синтаксис». Сложные предложения с разными видами связи Ткаченко Елена Ивановна, учитель русского языка и литературы МБОУ «СОШ № 58» г. Арзамаса

Виды связи в сложном предложении союзная бессоюзная сочинительная подчинительная

Сочинительная связь обнаруживается между частями сложносочиненного предложения. Сочинительные союзы: Однако, зато, тем не менее, а, но, да (=а, =и) , или, и, тоже, так же, же, то… то, либо… либо, ни… ни. Подчинительная связь обнаруживается в сложноподчиненных предложениях. Подчинительные союзы делятся на простые и составные. Простые: Что, чтобы, как, когда, едва, если, пока, хотя, раз, ли, будто, словно, точно, лишь, только, как будто, как только, лишь только, ибо, дабы, ежели, покамест, кабы, коли. Составные: Потому что, оттого что, так что, вследствие того что, в связи с тем что; Для того, чтобы, с тем чтобы; По мере того как, с тех пор как; В то время когда, с тех пор когда.

1) Я долго не мог заснуть, а 2) за окном стучали топорами, 3) потому что в деревню приехали дровосеки. (1 и 2 части – союзная сочинительная связь, сочинительный союз а; 2 и 3 часть союзная подчинительная связь, подчинительный союз потому что) 1)Он думал: 2) зима скоро закончится, но 3) его зубы стучали от холода. (1 и 2 части – бессоюзная, 2 и 3 – союзная сочинительная)

1)Снег таял, 2) птицы возвращались домой, и 3) холод постепенно отходил от сердца. (1 и 2 – бессоюзная связь, 2 и 3 – союзная сочинительная) 1)Так оставьте ненужные споры – 2)Я себе уже все доказал; 3)Лучше гор могут быть только горы, 4)На которых еще не бывал. (1 и 2 – бессоюзная, 2 и 3 – бессоюзная, 3 и 4 – союзная подчинительная)

Среди предложений 32–37 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (32)На большой перемене мы с директором в опустевшем классе стали пробиваться к голубкинской совести. (33)Именно тогда, в разгар нашей беседы, появился Ваня Белов и сказал: – (34)Я пришёл, чтобы отдать себя в руки правосудия! (35)Я не верила, что диктанты вытащил он, но директор согласился с версией Вани. (36)После уроков шестеро учеников, работы которых исчезли, переписали диктант. (37)Сеня Голубкин получил тройку, поскольку уже успел обнаружить на перемене свои ошибки, и перешёл в седьмой класс. 35

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Она,(1) казалось,(2) готова была благодарить его ещё час,(3) но он повернулся и убежал. И на первой перемене оказалось,(4) что никто из мальчиков в их классе ничего не подарил девочкам. Ни один. Только перед Леной Поповой лежали нежные веточки мимозы. – Откуда у тебя цветы? –спросила учительница. –Это мне Витя подарил,(5) –спокойно сказала Лена. Все сразу зашушукались,(6) посмотрев на Витю,(7) а Витя низко опустил голову. 3, 7

Среди предложений 12–23 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (12)Сергеева –артистка театра, молодая и красивая женщина. (13)И Алиса задала парню «взрослый» вопрос: –(14)Ты её любишь? –(15)Нет, –улыбнулся парень. –(16)Я однажды спас её. (17)В нашем городе, театр был тогда у нас на гастролях. (18)Это было весной, в конце марта. (19)Ребята катались на санках у реки. (20)Сергеева тоже захотела покататься. (21)Ребята дали ей санки. (22)Она села и поехала, сани случайно выехали на лёд, который был тонким и хрупким, и через минуту Сергеева оказалась в ледяной воде. (23)Ребята закричали, а я был недалеко и услышал. 22

Среди предложений 26–32 найдите сложное предложение с союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (26)По щекам моряков, не раз смотревших смерти в лицо, текли слёзы. (27)3навшие цену мужеству, моряки видели силу духа ленинградских школьников. (28)Крейсер готовился идти в бой, из которого вернутся не все, и в этих ребятах была сама одухотворённая надежда. (29)Прощаясь с детьми, команда построилась. (30)Ребята стали вручать подарки, которые привезли с собой. (31)Взяв матерчатый кисет из рук девочки, старшина, на груди которого было два боевых ордена, сказал: «Принимаю третью награду Родины». (32)Моряки знали цену мужеству. 28

В приведённом ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обозначающую запятую между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. Он сидел всё в одном и том же месте,(1) около ножки кровати,(2) и,(3) когда кто-нибудь наклонялся над ним,(4) он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню. 1

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными сочинительной связью. –Я просто хотел узнать,(1) почему она воет. Ей плохо,(2) да? –Ты прав,(3) ей плохо. Янка привыкла днём гулять,(4) а я на работе. Вот приедет моя жена,(5) и всё будет в порядке. 3,4,5

Среди предложений 5–12 найдите бессоюзное сложное предложение. Напишите номер этого предложения. (5)Во-первых, кличка. (6)Звали его Борожай. (7)Найдите на земле ещё одну собаку, которая имеет такое нелепое имя! (8)Во-вторых, мой пёс был труслив до неприличия. (9)Стоило кому-то из ребят грозно зарычать, как мой Борожай по-бабьи взвизгивал, низко приседал и, петляя, драпал со всех ног под насмешливое улюлюканье. (10)А я в этот момент готов был провалиться сквозь землю. (11)Вон у Толика Карбышева пёс так пёс! (12)3овут Гром, глянет – так дрожь до самых пяток пробирает. 12

Среди предложений 18–25 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. –(18)Я там в городе всем порассказал, как тут у вас хорошо: теперь хозяйки не отобьются от постояльцев, у меня рука лёгкая. (19)Начиная с воскресенья в деревню стали приезжать всё новые и новые дачники. (20)Хозяек охватила лихорадка наживы, и цены поднялись втрое, а так как народ всё ехал, то стали уж хапать без всякой совести. (21)Как-то зашла к Поликарповне соседка. (22)За разговором невзначай поинтересовалась, за сколько та сдаёт жильё, а услышав ответ, удивлённо раскрыла глаза: –(23)Да ты, бабка, спятила совсем! (24)У меня есть один, он у тебя с руками за сто оторвёт. (25)Теперь по полтораста берут, по двести! 18

Среди предложений 23–26 найдите сложные предложения с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номера этих предложений. (23)Но однажды случилось такое, о чём до сих пор рассказывают в наших местах. (24)У соседей загорелся дощатый сарай. (25)Коров они успели вывести, а телёнок в самой дальней клети был закрыт – не подберёшься. (26)Жар, дым, он, бедняга, уже не мычит, а стонет, всем жалко, но ведь в огонь не полезешь. 25, 26

В приведённых ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначающие запятые между частями сложного предложения, связанными подчинительной связью. –Спасибо,(1) –сказал Назаров,(2) –но я не за этим приехал. У меня болен отец. Мы приехали в Москву,(3) но в Москве я знаю только Вас,(4) и я хотел спросить,(5) можем ли мы остановиться у Вас на неделю? –Нет,(6) нет,(7) –поспешно сказала Сергеева. –Это неудобно,(8) потому что у меня совсем маленькая квартира. 5, 8

Среди предложений 12–16 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной и подчинительной связью между частями. Напишите номер этого предложения. (12)Царство игрушек по-своему отражало реальный мир, никого не унижая, а меня возвышая. (13)Миниатюрностью своей игрушки подчёркивали, что созданы как бы для подчинения мне. (14)А безраздельно хозяйничать –я сообразила уже тогда –очень приятно. (15)Я распоряжалась маршрутами автомобилей и поездов, повадками и действиями зверей, которых в жизни боялась. (16)Я властвовала, повелевала –они были бессловесны, безмолвны, и я втайне подумывала, что хорошо было бы и впредь обращаться с окружающими подобным образом. 16

Среди предложений 29–33 найдите сложное предложение с разными видами связи (бессоюзной и союзной подчинительной) между частями. Напишите номер этого предложения. –(29)Я ведь не так, я по делу… (30)В этом её «Кругом люди!» столько веры и оптимизма, что всем становится как-то лучше, светлее… (31)Проехать без билета и без денег половину России, более пяти тысяч километров, и точно так же возвращаться –уму непостижимо. (32)Но ей верят. (33)Её лицо, глаза и улыбка так и светятся приветливостью, она столь чистосердечна –вся наружу, что ей просто нельзя не верить. 33

Список литературы Открытый банк заданий ГИА-9 // Сайт ФИПИ http://www.fipi.ru/ Троснецова Л.А., Ладыженская Т.А. Русский язык. 9 класс. М.: Просвещение, 2013.

Среди предложений 44–53 найдите сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями. Напишите номер этого
предложения.

(44)Горечь и не очень понятная обида скоро оставили Анну Федотовну. . .
(45)Вечером внучка как обычно читала ей письмо сына, но Анна
Федотовна вдруг проговорила:
– (46)Он чего-то не хотел, а они грозились, пугали его.
(47)Таня! (48)Загляни в шкатулку!
– (49)Нету, – тихо сказала Таня. – (50) И похоронка на месте, и
фотографии, а писем нет.
(51)Анна Федотовна прикрыла слепые глаза, напряжённо прислушалась,
но душа её молчала, и голос сына более не звучал в ней. (52)Он угас, умер,
погиб вторично, и теперь уже погиб навсегда. (53)Письма, пользуясь её
слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и
оглохла не только она, но и её душа…

Среди предложений 1–6 найдите сложноподчинённое предложение
с однородным подчинением придаточных. Напишите номер этого
предложения.

– (1)Бабуля, это к тебе, – сказала Танечка, входя в квартиру
в сопровождении двух девочек и одного серьёзного мальчика. (2)Слепая
Анна Федотовна стояла на пороге кухни, не видя, но точно зная, что
ребятишки застенчиво жмутся у порога.
– (3)Проходите в комнату и рассказывайте, по какому делу пришли, –
сказала она.
– (4)Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что
он вам писал письма. (5)А мы взяли почин: «Нет неизвестных героев».
(6)И ещё она сказала, что вы ослепли от горя.

Мне объяснить что ж такое сложное предложение с бессоюзной и
союзной сочинительной связью? И сложноподчинённое предложение
с однородным подчинением придаточных. И как отлечить Сложносоиненные предложения от сложноподчиненных предложений?

Сложное предложение с бессоюзной и союзной сочинительной связью между частями: 53

Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных: 4

Сложное предложение с разными видами связи — сложное предложение, состоящее из нескольких грамматических основ, две из которых, например, связаны бессоюзной связью, а третья присоединяется к ним сочинительной связью. Например: Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа… Объяснение: Первая грамматическая основа — сказуемое вынули, вторая грамматическая основа также — это сказуемое вынули. Между ними нет союза, стоит тире, то есть это бессоюзная связь. А дальше идёт третья грам. основа (подлжащие она и душа, сказуемое оглохла), и она присоединяется ко второй сочинительным союзом и. Таким образом в этом предложении два типа связи — бессоюзная и сочинительная.

Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных — это когда придаточные относятся к одному и тому же слову в главном или ко всему главному. Однородные придаточные могут соединяться между собой без союзов и при помощи союзов и, а, но. Пример: Ваша внучка Таня рассказала, что у вас на войне убили сына и что он вам писал письма. Придаточные: что у вас на войне убили сына и что он вам писал письма относятся к одному и тому слову в главной части — рассказала. И соединяются союзом и.

Сложносочиненные предложения — это предложения, состоящие из двух или нескольких грам. основ, соединенных сочинительными союзами и, а, но и др. Части сложносочиненного предложения равноправны, могут употребляться друг без друга.

Сложноподчиненные предложения — это предложения, состоящие из двух или нескольких грам. основ, соединенных подчинительными союзами что, как, когда, где, потому что и др. Части сложноподчиненного предложения неравноправны, не могут употребляться друг без друга, так как придаточная часть зависит от главной.

Сложные предложения с разными видами связи — это сложные предложения , которые состоят не менее чем из трёх простых предложений , связанных между собой сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью.

Для понимания смысла таких сложных конструкций важно понять, как сгруппированы между собой входящие в них простые предложения.

Часто сложные предложения с разными видами связи членятся на две или несколько частей (блоков), соединённых с помощью сочинительных союзов или бессоюзно; а каждая часть по структуре представляет собой либо сложноподчинённое предложение, либо простое.

Например:

1) [Печален я ]: [со мною друга Нет ], (с кем долгую запил бы я разлуку), (кому бы мог пожать от сердца руку и пожелать весёлых много лет) (А. Пушкин).

Это сложное предложение с разными видами связи: бессоюзной и подчинительной, состоит из двух частей (блоков), связанных бессоюзно; вторая часть раскрывает причину того, о чём говорится в первой; I часть по структуре представляет собой простое предложение; II часть — это сложноподчинённое предложение с двумя придаточными определительными, с однородным соподчинением.

2) [Переулок был весь в садах ], и [у заборов росли липы , бросавшие теперь, при луне, широкую тень], (так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках) (А. Чехов).

Это сложное предложение с разными видами связи: сочинительной и подчинительной, состоит из двух частей, связанных сочинительным соединительным союзом и, отношения между частями перечислительные; I часть по структуре представляет собой простое предложение; IIчасть — сложноподчинённое предложение с придаточным следствия; придаточное зависит от всего главного, присоединяется к нему союзом так что.

В сложном предложении могут быть предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи.

К ним относятся:

1) сочинение и подчинение.

Например: Солнце закатилось, и ночь последовала за днем без промежутка, как это обыкновенно бывает на юге (Лермонтов).

(И – сочинительный союз, как – подчинительный союз. )

Схема этого предложения:

2) сочинение и бессоюзная связь.

Например: Уже давно село солнце, но лес еще не успел стихнуть: горлинки журчали вблизи, кукушка куковала в отдаленье (Бунин).

(Но – сочинительный союз.)

Схема этого предложения:

3) подчинение и бессоюзная связь.

Например: Когда он проснулся, уже всходило солнце; курган заслонял его собою (Чехов).

(Когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

4) сочинение, подчинение и бессоюзная связь.

Например: В саду было просторно и росли одни только дубы; они стали распускаться только недавно, так что теперь сквозь молодую листву виден был весь сад с его эстрадой, столиками и качелями.

(И – сочинительный союз, так что – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

В сложных предложениях с сочинительной и подчинительной связью рядом могут оказаться сочинительный и подчинительный союзы.

Например: Весь день стояла прекрасная погода, но , когда мы подплывали к Одессе, пошел сильный дождь.

(Но – сочинительный союз, когда – подчинительный союз.)

Схема этого предложения:

Знаки препинания в предложениях с разными видами связи

Для того чтобы правильно расставить знаки препинания в сложных предложениях с разными видами связи, необходимо выделить простые предложения, определить тип связи между ними и выбрать соответствующий знак препинания.

Как правило, между простыми предложениями в составе сложного с разными видами связи ставится запятая.

Например: [С утра на солнце деревья покрылись роскошным инеем], и [так продолжалось часа два], [потом иней исчез], [солнце закрылось], и [день прошел тихо, задумчиво, с капелью среди дня и аномальными лунными сумерками под вечер].

Иногда два, три и более простых предложения наиболее тесно связываются друг с другом по смыслу и могут быть отделены от других частей сложного предложения точкой с запятой . Чаще всего точка с запятой бывает на месте бессоюзной связи.

Например: (Когда он проснулся), [уже всходило солнце]; [курган заслонял его собою]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью.)

На месте бессоюзной связи между простыми предложениями в составе сложного возможны также запятая , тире и двоеточие , которые ставятся по правилам расстановки знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

Например: [Уже давно село солнце], но [еще лес не успел стихнуть]: [горлинки журчали вблизи], [кукушка куковала в отдаленье]. (Предложение сложное, с разными видами связи: с бессоюзной и союзной связью.)

[Лев Толстой увидел сломанный репейник] – и [вспыхнула молния]: [появился замысел изумительной повести о Хаджи-Мурате] (Пауст.). (Предложение сложное, с разными видами связи: сочинительной и бессоюзной. )

В сложных синтаксических конструкциях, распадающихся на крупные логико-синтаксические блоки, которые сами по себе являются сложными предложениями или в которых один из блоков оказывается сложным предложением, на стыке блоков ставятся знаки препинания, указывающие на взаимоотношения блоков, при сохранении внутренних знаков, поставленных на своем собственном синтаксическом основании.

Например: [Кусты, деревья, даже пни мне тут так хорошо знакомы], (что дикая вырубка мне стала как сад): [каждый куст, каждую сосенку, елочку обласкал], и [они все стали моими], и [это всё равно что я их посадил], [это мой собственный сад] (Пришв.) – на стыке блоков стоит двоеточие; [Вчера вальдшнеп воткнул нос в эту листву], (чтобы достать из-под нее червяка); [в это время мы подошли], и [он вынужден был взлететь, не сбросив с клюва надетый слой листвы старой осины] (Пришв.) – на стыке блоков стоит точка с запятой.

Особые трудности вызывает постановка знаков препинания на стыке сочинительного и подчинительного союзов (или сочинительного союза и союзного слова). Их пунктуационное оформление подчиняется законам оформления предложений с сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью. Однако при этом выделяются и особого внимания требуют предложения, в которых несколько союзов оказываются рядом.

В подобных случаях запятая между союзами ставится, если дальше не следует вторая часть двойного союза то, так, но (в таком случае придаточное предложение может быть опущено). В других случаях запятая между двумя союзами не ставится.

Например: Надвигалась зима, и, когда ударили первые морозы, жить в лесу стало тяжело. — Надвигалась зима, и когда ударили первые морозы, то жить в лесу стало тяжело.

Можешь мне позвонить, но, если ты не позвонишь сегодня, завтра мы уедем. – Можешь мне позвонить, но если ты не позвонишь сегодня, то завтра мы уедем.

Я думаю, что, если ты будешь стараться, у тебя всё получится. – Я думаю, что если ты будешь стараться, то у тебя всё получится.

Синтаксический разбор сложного предложения с разными видами связи

Схема разбора сложного предложения с разными видами связи

1. Определить тип предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное).

2. Указать вид предложения по эмоциональной окраске (восклицательное или невосклицательное).

3. Определить (по грамматическим основам) количество простых предложений, найти их границы.

4. Определить смысловые части (блоки) и вид связи между ними (бессоюзная или сочинительная).

5. Дать характеристику каждой части (блока) по строению (простое или сложное предложение).

6. Составить схему предложения.

ОБРАЗЕЦ РАЗБОРА СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ С РАЗНЫМИ ВИДАМИ СВЯЗИ

[Вдруг навалился густой туман ], [как будто стеной отделил он меня от остального мира], и, (чтобы не заблудиться ), [я решил

Подчинение в сложных предложениях

Основные правила

Если вы когда-нибудь отчитывались перед начальником или начальником, вы уже понимаете подчинение! Как работник вы поддерживаете своего босса; Точно так же одна идея в сложном предложении поддерживает другую. Более важная идея входит в независимое предложение (которое может стоять отдельно), в то время как поддерживающая идея входит в зависимое предложение (которое не может быть автономным).Этот шаблон (независимые + зависимые предложения) создает сложное предложение .

Эти союзы часто начинаются с зависимых предложений:

• после
• хотя
• как
• как будто
• до
• как будто
• потому что
• до
• как
• , если
• один раз
• для того, чтобы
• с
• так что
• предоставлено
• , чем
• хотя
• , кроме
С
• по
• когда
• всякий раз, когда
• где
• везде
• , а

Устали от коротких, прерывистых, однообразных предложений в письме? Используйте более сложных предложений , в которых независимых (главное) и зависимых (подчиненных) предложений связаны логической связью. Эта техника делает ваш писать более сложные, особенно если вы почти всегда соединяете предложения с слова FANBOYS (для, и, ни, но, или, все же, так).

Как правильно ставить сложные предложения

Если предложение начинается с зависимого предложения, ставьте после него запятую. Прочтите эти примеры. (Мы выделили для вас зависимое предложение курсивом):

Так как они были очень заняты , они пропустили обед.
Каждый раз, когда слышит эту особую песню , он думает о своей старой девушке.
Как только все садятся на , корабль может начать свой трехчасовой круиз.

Важный момент : Эти примеры следуют правилу использования запятой, когда зависимое предложение начинается приговор.

Не используйте запятую, если зависимое предложение завершает предложение, за исключением крайних случаев. контраст.Прочтите эти примеры. (Мы выделили для вас зависимое предложение курсивом):

Мышь съела сыр , а наш ленивый кот спал .
Я могу помочь вам с вашим документом при условии, что вы принесете мне черновик .
Саманта была самым уравновешенным человеком из всех, кого мы знаем, , хотя никто из нас не может забыть ее срыв года.

Важный момент : Эти примеры следуют правилу опускания запятой при завершении зависимого предложения. предложение.

Узнайте больше о «Подчинение против координации».

19 примеров сложных предложений и способы их использования

Простые предложения могут передать основные идеи, но вам нужны сложные предложения, чтобы передать более подробные идеи или выразить взаимосвязь между идеями. Вот почему так важно научиться составлять сложные предложения.Скорее всего, вы уже составляете сложные предложения, даже не задумываясь об этом. Знание, что такое сложное предложение, как его составить и зачем оно вам нужно, поможет вам более эффективно донести свои идеи. Это умение, которое вы будете носить с собой, что бы вы ни делали.

Части предложения

Прежде чем вы углубитесь в изучение сложных предложений, важно ознакомиться с типами предложений и тем, как они называются. Создание предложения во многом похоже на строительство дома: вы можете сделать это, не зная ни одного названия инструментов и материалов, которые вам нужны, но ваша работа будет сложнее.Точно так же вы можете составить предложение, не зная названий частей, но ваша работа будет легче и продуктивнее, если вы их знаете.

Вот названия всех частей предложения, которые вам понадобятся:

• Пункт. Предложение может быть целым предложением или частью предложения. Предложение состоит из подлежащего и сказуемого. «Я знаю» — это пример предложения, где «я» — подлежащее, а «знаю» — сказуемое. Есть два типа предложений: зависимые и независимые.
  • Независимая статья . Независимое предложение может иметь смысл само по себе. Например, «Этот кот глупый». является самостоятельной оговоркой.
  • Зависимая оговорка. Зависимое предложение, которое само по себе не имеет смысла. Примеры зависимых предложений: «Когда я вырасту», «С тех пор, как я видел тебя в последний раз», «После того, как мы закончили мыть посуду» и «Теперь, когда она закончила среднюю школу». Вы заметили, что все примеры начинаются со слова или фразы, например, , после и , теперь, после ? Эти союзы называются подчиненными.
    
• Соединение. Союз связывает два предложения вместе. и , , а, и или — самые распространенные союзы, но их гораздо больше.
  
• Координационный узел. Координирующее соединение связывает два независимых предложения. Координирующее соединение выделено курсивом в следующих примерах:
  • «Я люблю блины, , но ненавижу вафли».
  • «Мне остаться, или — уйти?»
  • «Мы пошли по магазинам, , а потом пришли домой.”
    
• Подчиненное соединение . Подчиняющая конъюнкция связывает зависимое предложение с независимым предложением. Подчиняющее соединение выделено курсивом в следующих примерах:
  • « Когда я вырасту, я хочу стать космонавтом».
  • «Многое изменилось с , когда я видел тебя в последний раз».
  • « После мы закончили мыть посуду и решили пойти на долгую прогулку».
  • «Что она будет делать теперь, когда она закончила среднюю школу?»

Эти элементы представляют собой строительные блоки, необходимые для создания всевозможных предложений, в том числе сложных. Вы готовы? Пойдем!

Типы структуры предложения

Теперь, когда вы знакомы с названиями всех частей предложения, вы можете увидеть, как вы можете соединить их вместе, чтобы создать различные типы предложений. Ниже приведен список различных типов предложений, которые вы можете составить.

• Простое предложение. Простое предложение состоит из одного независимого предложения. Вы можете легко определить простые предложения, потому что в них есть только один глагол.Вот несколько примеров:
  • «Этот кот глупый».
  • «У меня на заднем дворе деревья растут».
  • «Любишь блины?»
    
• Сложное предложение. Составное предложение состоит из двух независимых предложений и союза, например: [независимое предложение] + [координирующее предложение] + [независимое предложение]. Вы можете сказать, что это составное предложение, избавившись от союза и составив два простых предложения. Например, «Моего кота зовут Джордж, и он очень игривый» можно разбить на «Моего кота зовут Джордж.»И« Он любит блины ». Вот несколько примеров:
  • «Быть ​​или не быть?»
  • «Я только что пробежал пять миль и чувствую себя прекрасно!»
  • «Моего кота зовут Джордж, и он очень игривый».
    
• Сложное предложение. Сложное предложение состоит из одного независимого предложения, одного зависимого предложения и подчиненного союза. Сложные предложения могут быть составлены двумя способами: [подчинительный союз] + [зависимое предложение] + запятая + [независимое предложение].ИЛИ [независимое предложение] + [подчиняющее соединение] + зависимое предложение]. Вы можете сказать, что это сложное предложение, потому что, если вы уберете союзы и превратите его в два предложения, одно из предложений само по себе не будет иметь смысла. Вот несколько примеров:
  • Несмотря на то, что он был обеспокоен, он попытался выбросить это из головы.
  • Моя сестра красится каждый раз, когда выходит из дома.
  • Если вы хотите, чтобы я приготовил обед, у нас будет паста.
    
• Сложно-сложное предложение. Составно-сложное предложение состоит как минимум из двух независимых придаточных предложений и как минимум из одного зависимого предложения. Есть много способов составить сложносложное предложение. Вы можете сказать, что это сложносложное предложение, избавившись от союзов и посмотрев на каждое предложение. Если есть хотя бы два независимых предложения и одно зависимое предложение, то это составно-сложное предложение. Вот несколько примеров:
  • «Если позволите, я хотел бы показать вам, как формируются предложения, и научить вас овладевать английским языком.
  • «Когда он прибыл в терминал аэропорта, он поставил сумку и огляделся».

Вот краткое руководство по типам предложений

Тип приговора	Строительство	Примеры
Простое предложение	[независимое предложение]	Моя собака была голодна. Она уже завтракала.
Составное предложение	[независимое предложение] + [координирующее соединение] + [независимое предложение]	Моя собака была голодна, но уже завтракала.
Сложное предложение	[подчиняющий союз] + [зависимое предложение] + запятая + [независимое предложение] [независимое предложение] + [подчинительное соединение] + зависимое предложение]	Несмотря на то, что она уже завтракала, моя собака была голодна . Моя собака была голодна, хотя уже завтракала.
Сложно-сложное предложение	Множество разных типов построения. Двумя наиболее распространенными являются: 1. [подчиняющее соединение] + [зависимое предложение] + [запятая] + [независимое предложение] + [координирующее соединение] + [независимое предложение]	После того, как моя собака закончила завтракать, она прыгнула на диван и залаяла на меня.

Знание того, какое предложение вы формируете, — первый шаг в изучении того, как улучшить свое письмо, составляя сложные предложения. Верно и то, что вы часто составляете сложные предложения, даже не задумываясь об этом.

Но если вы хотите улучшить свое письмо и сделать свои идеи более очевидными для других, изучение того, как составить сложное предложение, — хороший первый шаг. Это почти так же важно, как работа над своим словарным запасом.

Почему это важно?

Теперь, когда вы изучили типы предложений, вам может быть интересно, ну и что? Какая разница, какой тип предложения я использую? Это правильные вопросы.Короткий ответ таков: вам нужны сложные предложения, потому что они позволяют выразить взаимосвязь между идеями.

Простые предложения имеют свое применение, но объяснить отношения между ними затруднительно. Вот пример:

• Я был голоден. Я подошел к холодильнику.

Эти два простых предложения выражают взаимосвязанную идею. Но не сразу видно, каковы отношения. Вот где появляются составные и сложные предложения:

• Соединение: Я был голоден, поэтому подошел к холодильнику.
• Комплекс: Я подошел к холодильнику, потому что был голоден.

Как составные, так и сложные предложения выше включают исходные идеи простых предложений, но они также объясняют взаимосвязь между каждой идеей. В этом примере отношения являются причинно-следственными. Есть и другие типы отношений между идеями. Вот еще один пример:

• Она устала. Она пошла работать.

Связь между двумя вышеупомянутыми идеями не сразу очевидна.

• Соединение: Устала, но пошла работать.
• Комплекс: Она пошла на работу, хотя и устала.

В этих сложных и составных предложениях связь между двумя идеями становится ясной. В этом примере две идеи противоречат друг другу.

Есть много типов отношений между предложениями, но наиболее распространены следующие:

• Причинно-следственная связь
• Контраст
• Время
• Условие

Эта таблица предлагает более подробную информацию о типах отношений, которые существуют между предложениями в сложных предложениях.

Тип взаимосвязи	Подчиненные союзы	Примеры
Причинно-следственные связи	Потому что, с тех пор, как, к, так	, ты можешь пойти поиграть. Теперь, когда она чувствует себя лучше, она хочет вернуться в школу. Я заказала торт, потому что знаю, что он твой любимый.
Контрастность	Хотя, хоть, хоть, тогда пока	В Сиэтле идет дождь, а в Майами солнечно.Пока они были в отпуске, их няня осталась с собакой, она водила машину, хотя предпочитает летать.
Время	После, до, когда, пока, с, до	После того, как они вышли из кинотеатра, они пошли в ближайший ресторан. Не забудьте почистить зубы перед сном! Когда я вырасту, Я хочу учить грамматике.
Условие	если, если, только если, или нет, даже если, в случае (что)	Если вы любите блины, вы полюбите вафли. Он оставил свет включенным на случай, если она вернется поздно. Пожалуйста, перезвоните мне, даже если уже поздно.

Важно тщательно выбрать, какой тип подчиняющего союза вам нужен. В конце концов, эти короткие слова могут вложить много смысла в ваше предложение. Рассмотрим эти примеры:

• Она встала, чтобы выпустить кошку, пока остальные члены семьи еще спали.
• Поскольку остальные члены семьи еще спали, она встала, чтобы выпустить кошку.
• Хотя остальные члены семьи спали, она встала, чтобы выпустить кошку.

Вышеупомянутые предложения используют одни и те же независимые и зависимые придаточные предложения, но разные подчиняющие союзы. И хотя действия остаются прежними, отношения между действиями в каждом примере немного различаются.

Тщательный выбор правильного подчинительного союза — простой, но действенный способ составить богатые предложения и передать смысл.

Как видите, обучение составлению сложных предложений — отличный способ выразить более сложные идеи. Хотите узнать больше о причине и следствии? Ознакомьтесь с этой статьей об Udemy с примерами причинно-следственных связей.

Сложные предложения гибкие

Поскольку сложные предложения содержат более одного предложения, они дают вам некоторую гибкость. Когда вы создаете предложение с двумя основными идеями, вы обычно хотите, чтобы одна из них выделялась больше. Другая идея — поддержать более важную идею.

Когда вы пишете сложное предложение, вы обычно хотите, чтобы поместила более важную информацию впереди.Например:

• Теперь, когда пришла весна, пора навести порядок в доме.
• Теперь, когда пришла весна, пора навести порядок в доме.

Эти два предложения содержат одно и то же независимое предложение (, пора навести порядок в доме, ) и зависимое предложение (, теперь, когда весна, здесь ). Однако первое предложение подчеркивает, что наступила весна, а второе предложение придает большое значение тому факту, что пора убирать в доме.

Если вы хотите узнать больше о грамматике английского языка, ознакомьтесь с этой статьей о грамматике английского языка 101.

Осторожно с запятой!

Вы могли заметить, что во всех примерах сложных предложений до сих пор запятая иногда встречается, а иногда нет. Иногда бывает сложно вспомнить, нужна ли вам запятая в сложном предложении. Вот объяснение того, когда вам нужна запятая, а когда нет.

• Когда зависимое предложение является первым, необходимо разделить зависимое предложение и независимое предложение запятой.
• Когда независимое предложение стоит первым, запятая не нужна.

Эта таблица предлагает краткую справку:

Зависимое предложение	Запятая	Независимое предложение
Независимое предложение	Без запятой	Зависимое предложение

Вот несколько примеров:

• Если вы все еще голодны, съешьте морковь.
• Съешьте морковь, если все еще голодны.

• Она купила себе красное платье, хотя в синем ей лучше выглядит.
• Несмотря на то, что она лучше выглядит в синем, она купила себе красное платье.

• Они оставались на пляже до захода солнца.
• До захода солнца они оставались на пляже.

Запятые могут напугать, если вы не слишком уверены в том, куда они должны идти. Это руководство поможет вам с большей уверенностью писать сложные предложения. Если вы хотите узнать о временах в английском языке, ознакомьтесь с этой статьей на Udemy.

Примеры сложных предложений

Теперь, когда вы знаете, как распознавать сложные предложения и как их составлять, вот список примеров сложных предложений.Хотите испытать себя? Посмотрите, сможете ли вы идентифицировать зависимое предложение, независимое предложение и подчиненный союз в каждом из них.

1. Он позвонил своей матери, потому что скучал по ней.
2. Раз уж вам сегодня платят, пойдем куда-нибудь выпить!
3. Пассажир сошел с поезда, когда он прибыл на станцию.
4. Я хотел бы путешествовать по миру после окончания школы.
5. Если мы им позволим, роботы захватят мир.
6. Вы должны делать домашнее задание, нравится вам это или нет.
7. Хотя он любит кататься на скейтборде, серфинг — его самое любимое занятие.
8. Нам придется идти пешком, если автобус не появится в ближайшее время.
9. Теперь, когда она закончила колледж, ей придется оплачивать свои расходы.
10. Вы можете позвонить мне в любое время, даже если уже поздно.
11. Финансовые консультанты рекомендуют сэкономить на случай возникновения чрезвычайной ситуации.
12. Книги хоть и дорогие, но стоят каждого пенни.
13. Когда ей становится плохо, она слушает свою любимую песню.
14. Люди, которые хотят поправиться, должны ходить, а не водить машину.
15. Собаки спят всегда, когда могут.
16. Моя бабушка говорила мне, что если ветерок подует мне на лицо, когда я коснусь глаз, они застрянут там.

Вот несколько сложных предложений из литературы:

17. Нельзя хорошо думать, хорошо любить, хорошо спать, если плохо пообедали.- Вирджиния Вулф, Собственная комната
18. Мы все любим учить, хотя мы можем научить только тому, что не стоит знать. — Джейн Остин, Гордость и предубеждение
19. Простые числа — это то, что остается, когда вы убираете все шаблоны. — Марк Хэддон, Любопытный инцидент с собакой в ​​ночное время

Все эти предложения являются примерами сложных предложений. Как видите, сложные предложения — отличный способ показать взаимосвязь между идеями.

Последнее обновление страницы: июль 2021 г.

Определение и примеры сложных предложений • 7ESL

Сложное предложение английской грамматики. Здесь вы найдете определение и полезные примеры сложных предложений на английском языке. Вы также узнаете, как правильно использовать этот тип предложений в письменной форме.

Комплексное предложение

Что такое сложный приговор?

Сложное предложение — это предложение, состоящее из одного или нескольких зависимых предложений и одного независимого предложения.Зависимое предложение также известно как подчиненное предложение. Независимое предложение является законченным предложением само по себе, в отличие от зависимого предложения, которое зависит от других предложений, чтобы выразить полную идею. Предложение называется сложным, если оно содержит два предложения (независимый и зависимый).

Сложное предложение отличается от составного предложения только тем, что в нем есть одно независимое предложение, а в составном предложении — два независимых предложения.

Независимые и зависимые статьи

Давайте посмотрим на примеры сложных предложений с зависимыми и независимыми предложениями:

Само по себе полное предложение.Рассмотрим следующие примеры:

• Азар отличился в учебе.

Это предложение является законченным само по себе, потому что оно выражает законченную мысль и содержит существительную и глагольную фразу.

Давайте взглянем на зависимое предложение, которое само по себе не имеет смысла.

• В то время как Хазард преуспел в учебе.

Несмотря на то, что в предложении есть подлежащее (Hazard) и (excelled) в качестве глагола, само по себе оно не является полным.Для полноты картины требуется дополнительная информация.

Независимые и зависимые предложения могут соединяться в любом порядке, образуя сложное предложение.

Рассмотрим следующий пример, где независимое предложение предшествует зависимому предложению:

• Она мне не понравилась, потому что она не убирала в доме.

Ниже приведен пример независимого предложения после зависимого предложения.

• Поскольку она не убиралась в доме, она мне не понравилась.

Подчиненные союзы используются для связывания двух предложений. «While», «Since», «when», «after» — некоторые из подчиненных союзов, используемых для связывания предложений. Запятая используется для разделения двух предложений, если зависимое предложение предшествует независимому.

Типичные примеры сложных предложений

Давайте рассмотрим некоторые типичные примеры сложных предложений, относящихся к нашей повседневной жизни. Слова, выделенные жирным шрифтом, представляют собой независимые пункты каждого из следующих примеров:

• Так как шел дождь, Зонтом залезла в дом .
• Хотя она выиграла гонку, она все еще не была в восторге .
• Он вернул книгу , когда понял, что она больше не используется.
• Когда идет дождь, человек предпочитают оставаться дома .
• Так как мне нужно было пройти тест, а время было не на моей стороне, Мне не удалось выйти из экзаменационной комнаты, когда тест продолжался .
• Где бы вы ни были, соблюдайте субботу святым .
• Хотя упражнение было утомительным, оно в итоге оказалось плодотворным .
• Праздничный сезон был захватывающим , как я и предсказывал.
• Теперь, когда он получил диплом бакалавра медсестер , он может управлять собственной клиникой .
• Хотя у него есть все строительные инструменты, он не понимает .
• После больших расходов на праздничный сезон, , не осталось ничего, чтобы заплатить за обучение .
• Вам следует проверить зуб , потому что он не выглядит нормальным.
• Учитель был счастлив, что получил возможность обратиться к собранию , хотя время было ограничено.
• После беспорядков после выборов страна оказалась в кризисе .
• Когда она училась в школе мечтала стать пилотом .
• Мне нужно поработать над проектом , если завтра у меня будет свободное время.
• Давай вернемся в дом , потому что там мы укрылись.
• Хотя мама меня убедила, я отказался сопровождать племянницу .
• Пробыв некоторое время в отъезде, она все еще любила своего парня.
• Когда он отказался вернуть утерянную книгу, директор отстранил его от школы .
• Кинотеатр мне не понравился, хотя зрителям он понравился.
• Когда мы отправляемся в отпуск, не забудьте позаботиться о себе .

Когда использовать сложные предложения

Писатели иногда не понимают, когда пора использовать сложные предложения в своем письме. Чтобы использовать сложное предложение, вам нужно сначала понять цель сообщения, которым вы хотите поделиться.

Проблема с простыми предложениями заключается в том, что вы не можете поделиться дополнительной информацией, кроме одного действия, которое совершил отдельный субъект.Сложным предложением вы можете поделиться дополнительной информацией, последовательностью событий и любой другой информацией, которая, по вашему мнению, имеет отношение к делу.

Сложные предложения также могут использоваться для формирования основы утверждения, соотнесения и противопоставления мыслей, а также объединения идей, которые имеют общие черты, в одну точку. Сложные предложения позволяют легко понять, что влечет за собой предложение, в отличие от простых предложений. Вот пример:

• Я поеду
• Я собираюсь путешествовать, хотя идет дождь.

Первое предложение простое, а второе сложное.

Писатели предпочитают использовать сложные предложения из-за их разнообразия. Использование разных предложений в содержании делает его интересным и побуждает читателей часто читать ваш контент. Разнообразие предложений предполагает использование в вашем контенте различных структур предложений в том виде, в котором вы хотите, чтобы они отображались. Написание, которое включает только использование похожих предложений, может отпугнуть читателей от чтения, потому что им может стать скучно, прежде чем они попадут в середину вашего контента.Всегда используйте сложные предложения в своих письмах, чтобы побудить читателей прочитать весь ваш контент.

Сложные предложения являются отличным дополнением к нашему контенту, поскольку делают его привлекательным и интересным для наших читателей. Соединение двух предложений (независимого и зависимого) делает содержание более значимым и дает нам возможность добавить больше информации в предложение.

Будьте осторожны, когда дело доходит до использования запятой. Запятую следует добавлять только тогда, когда есть пауза или различие. Очень важно читать контент так, как если бы вы с кем-то разговаривали, так как это поможет найти области, требующие запятой.

Используйте сложные предложения в своем письме, потому что это делает его интересным и позволяет вам более подробно выразить мысль или идею. Не забудьте проверить, как правильно используются запятые.

Инфографика сложных предложений

Штифт

Подчиненные союзы: определение, примеры и упражнения

Есть много грамматических терминов, в которых есть союз! Может быть непросто вспомнить, что это за разные типы и когда вы их используете.Подчинительные союзы чаще всего путают с координирующими союзами, о которых вы можете узнать больше в нашем посте о координирующих союзах. Давайте рассмотрим и попробуем на практике правила использования подчинительных союзов, и вы быстро усвоите их!

В этом посте мы рассмотрим, что такое подчинительные союзы, функции подчиненных союзов и как их эффективно использовать в предложении.

Когда вы почувствуете себя уверенно, проверьте себя с помощью викторины после оценивания и попрактикуйтесь, задавая здесь наши высококачественные, соответствующие стандартам вопросы.

Основы координации союзов

Что такое подчиненный союз?

Подчиненные союзы — это слова или словосочетания, которые соединяют независимое предложение с зависимым предложением, создавая сложное предложение.

Зависимые предложения добавляют детали к независимому предложению и подчеркивают идею независимого предложения. Они также не могут оставаться в одиночестве, потому что они не передают целостной мысли — они зависят от независимого предложения.

Подчиненное соединение может указывать причинно-следственные связи, , уступка / противопоставление и условные отношения , а также переходы во времени или на место .

Предложения могут быть расположены либо с независимым предложением, либо с зависимым предложением, идущим первым, и использование запятых определяется этим порядком. Если зависимое предложение появляется в начале предложения, за ним должна стоять запятая.

Подчиненные союзы могут упоминаться как подчиненные, независимые предложения могут упоминаться как главные предложения, а зависимые предложения могут упоминаться как подчиненные предложения.

Причинно-следственные связи

Общий Причина / Следствие Подчиненные союзы: Потому что, Поскольку, Как, Из-за, Как будто . Подчеркнутая часть предложения показывает зависимое предложение, начинающееся с подчинительного союза:

• Он не мог пойти на вечеринку , потому что его домашнее задание не было выполнено.
• Из-за боязни акул мальчик отказался плавать в океане.

Концессионные / противоположные отношения

Общий Концессия / Противопоставление Второстепенные союзы: Хотя, Хотя, Независимо, Хотя, Хотя . Подчеркнутая часть предложения показывает зависимое предложение, начинающееся с подчинительного союза:

• Этот человек — один из самых жадных , хотя он намного богаче других.
• Хотя они очень умны, у этих детей мало здравого смысла.

Условные отношения

Общие Условные Подчиненные союзы: Если, кроме случая, при условии, что . Подчеркнутая часть предложения показывает зависимое предложение, начинающееся с подчинительного союза:

• Можем пойти в парк , если вы уберете свою комнату.
• Если предположить, что все свободны в эти выходные, мы можем собраться вместе за ужином.

Переходы во времени

Общий Время Подчиненные союзы: После, До, Как только, До . Подчеркнутая часть предложения показывает зависимое предложение, начинающееся с подчинительного союза:

• Собаке нужно выйти , как только вы вернетесь домой .
• Перед тем, как вы уйдете, мне нужно, чтобы вы провели этот обзор своего опыта.

Переходы на месте

Общий Место Подчиненные союзы: Где, везде, везде, где угодно . Обратите внимание, союзы везде, везде и везде имеют одинаковое значение и часто взаимозаменяемы.

Как и большинство подчинительных союзов, эти слова можно ставить в начале предложения. Союз «где» обычно нельзя переносить в начало предложения.

Подчеркнутый фрагмент предложения показывает зависимое предложение, начинающееся с подчинительного союза:

• Это дом , где я выросла .
• Куда бы я ни пошел, ты всегда рядом.

Вернуться к содержанию

Советы по распознаванию и использованию подчиненных союзов

Совет №1: Меняйте размещение подчиненных союзов

Использование подчиненных союзов для написания сложных предложений — ОТЛИЧНЫЙ способ поднять ваше письмо на новый уровень!

Воспользуйтесь гибкостью зависимых предложений , переставив предложения так, чтобы у вас было несколько предложений, начинающихся с независимого предложения, и некоторых предложений, начинающихся с зависимого предложения.

Совет № 2: Подчиненные союзы против конъюнктивных наречий

Подчинительные союзы часто можно спутать с союзными наречиями. Оба используются для соединения предложений, но конъюнктивные наречия соединяют два независимых предложения , в то время как подчиненные союзы соединяют зависимое предложение с независимым предложением .

Проверяя связанные предложения, ищите законченные мысли. Поскольку зависимое предложение не может стоять отдельно, связывающее слово будет подчинительным союзом.

• Сегодня у меня было много домашних заданий , потому что Я не обращал внимания на уроках.

В этом предложении «потому что я не уделял внимания в классе» является зависимым предложением, в котором используется подчинительный союз «потому что» для добавления дополнительных деталей к независимому предложению «Сегодня у меня было много домашнего задания».

• Я не обращал внимания в классе; , следовательно, , у меня сегодня было много домашних заданий.

Передавая ту же общую идею, этот пример использует конъюнктивное наречие «следовательно», чтобы связать независимое предложение «Я не уделял внимания в классе» с другим независимым предложением «Сегодня у меня было много домашнего задания.«Оба предложения имеют одинаковое значение в предложении.

Прочтите наш пост о соединительных наречиях, чтобы узнать о них больше.

Совет № 3: при поиске подчиненных союзов убедитесь, что есть зависимое предложение

Некоторые слова, используемые в качестве подчиненных союзов, могут также использоваться для других частей речи. Хороший способ проверки зависимых предложений — найти подлежащее и глагол в той части предложения, которую вы связываете с независимым предложением. Зависимые предложения звучат так, как будто чего-то не хватает, потому что они зависят от независимого предложения для завершения идеи.

• Я наконец-то смог сделать перерыв после того, как весь день бегал по делам.

В этом предложении «после» — это подчинительный союз . Мы можем видеть, что «после того, как я весь день выполнял поручения» — это предложение, потому что в нем есть подлежащее и глагол, но это не полная мысль. звучит как , как будто нам нужно больше информации.

• Я наконец смог сделать перерыв после долгого дня.

В этом предложении «после» — это предлог .Поскольку в слове «после долгого дня» нет подлежащего или глагола, мы знаем, что это не придаточное предложение, а скорее предложная фраза . Прочтите наш пост о предложных фразах, чтобы узнать о них больше!

Вернуться к содержанию

Применение основ: обзор и практика подчиненных союзов

Теперь, когда вы понимаете , что такое подчиненных союзов, и , как использовать их правильно в предложении, давайте попрактикуемся в их идентификации и проверке правильности использования.Помните, что подчиняющие союзы — это слова, используемые для соединения зависимого предложения с независимым предложением.

Упражнения и повторение подчиненных союзов

Выполните быстрое упражнение, приведенное ниже, чтобы оценить свое мастерство координирования союзов.

Выберите подчинительный союз , который имеет наибольший смысл для каждого предложения.

1. Он не обедал сегодня (хотя / потому что) нервничал перед прослушиванием.

2.(Поскольку / Хотя) у меня есть бонус, можем поехать в отпуск на перерыв.

3. Чтение — мой любимый предмет (хотя / потому что) я очень хорошо разбираюсь в математике.

4. (Как только / раньше) вы играете в эти видеоигры, вам нужно навести порядок в своей комнате.

5. Нам нужно будет подобрать некоторые инструменты (если / с тех пор, как они у вас уже есть).

Для дополнительной практики ознакомьтесь с материалами о подчиненных союзах Альберта.

Вернуться к содержанию

Попробуйте сами: тест на подчинение союзов

Чувствуете уверенность в своем понимании координирующих союзов?

Пройдите этот короткий тест, чтобы узнать, что вы узнали:

1. Требуется ли для подчинительных союзов запятая после независимого предложения?

• Ответ: Нет
• Правильное объяснение: Верно! Подчиняющие союзы не требуют запятой после независимого предложения. Запятые необходимы при размещении зависимого предложения перед независимым предложением.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что подчиненные союзы требуют запятой только при размещении зависимого предложения перед независимым предложением. Подчиняющие союзы не требуют запятой после независимого предложения.

2. Взаимозаменяемы ли подчинительные союзы с конъюнктивными наречиями?

• Ответ: Нет
• Правильное объяснение: Верно! Подчиняющие союзы объединяют зависимое предложение с независимым предложением, добавляя детали к независимому предложению. Конъюнктивные наречия используются при объединении двух независимых предложений, чтобы показать переход или прогрессию между идеями.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что соединительные наречия используются только при объединении независимых предложений, чтобы показать переход или прогрессию между идеями. Оба предложения имеют одинаковое значение в предложении. Подчиняющие союзы объединяют зависимое предложение с независимым предложением, добавляя детали к независимому предложению.

3. Можно ли использовать подчинительные союзы с предложными фразами?

• Ответ: Нет
• Правильное объяснение: Верно! Подчиняющая конъюнкция должна соединять зависимое предложение с независимым предложением.Предложные фразы не являются предложениями, так как не содержат подлежащего или глагола.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что предложные фразы не являются предложениями, поскольку они не содержат подлежащего или глагола. Подчиняющая конъюнкция должна соединять зависимое предложение с независимым предложением.

4. В каком из следующих предложений используется подчинительный союз?

A. Погнав собаку по улице, я еле отдышался.

B. После того, как я погнался за собакой по улице, я едва мог отдышаться.

• Ответ: B
• Правильное объяснение: Верно! Подчиняющие союзы соединяют зависимое предложение с независимым предложением. Зависимое предложение должно иметь подлежащее и глагол.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что подчиненных союзов соединяют зависимое предложение с независимым предложением. Зависимое предложение должно иметь подлежащее и глагол.

5. В каком из следующих предложений правильно используется подчинительный союз?

A. Я пошел на пробежку, хотя устал.

Б. Пробежался, хоть и устал

• Ответ: A
• Правильное объяснение: Верно! Запятая не предшествует подчинительному соединению . Запятые используются только в конце зависимого предложения, когда подчинительный союз и зависимое предложение перемещаются в начало предложения.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что запятые используются в конце зависимого предложения только тогда, когда подчиняющая конъюнкция и зависимая фраза перемещаются в начало предложения. Запятые не предшествуют подчинительному соединению .

6. В каком из следующих предложений правильно используется подчинительный союз?

A. Я люблю складывать головоломки; Точно так же мне нравятся логические головоломки, такие как какуро.

B. Мне нравится складывать головоломки, потому что мне нравятся логические задания.

• Ответ: B
• Правильное объяснение: Верно! Подчиняющие союзы соединяют зависимые предложения с независимыми предложениями. Зависимое предложение не может стоять отдельно как предложение. Когда два независимых предложения связаны, они разделяются точкой с запятой и используется конъюнктивное наречие с запятой после конъюнктивного наречия.
• Неправильное объяснение: Извините, это неверно. Помните, что зависимое предложение не может стоять отдельно как предложение. Когда два независимых предложения связаны, они разделяются точкой с запятой и используется конъюнктивное наречие с запятой после конъюнктивного наречия. Подчиняющие союзы соединяют зависимые предложения с независимыми предложениями. Зависимое предложение не может стоять отдельно как предложение.

Для дополнительной практики со сравнительной и превосходной степенью прилагательных, ознакомьтесь с нашей полностью бесплатной практикой на Альберте.io: Подчиняющие союзы.

Вернуться к содержанию

Учительский уголок для подчиненных союзов

Хотя это правда, что координационные союзы являются основополагающим навыком грамматики, Таблица прогрессивных навыков Common Core английского языка показывает, что даже навыки элементарного уровня «требуют постоянного внимания в старших классах, поскольку они применяются во все более сложных письмах и устной речи».

Чтобы узнать о конкретных стандартах, касающихся координирующих соединений, посетите сайт Common Core State Standards!

Курс грамматики

Альберта на 100% бесплатный, а практики подчиненных союзов можно использовать не только для домашних заданий!

Наши тесты могут использоваться в качестве предварительных и заключительных тестов для измерения успеваемости учащихся.Наши заранее подготовленные викторины можно использовать в качестве звонарей, выходных билетов и многого другого!

В дополнение к нашим предварительно сделанным оценкам вы также можете использовать нашу функцию заданий для создания ваших собственных викторин и оценок.

Сводка о подчиненных союзах

Подчиненные союзы — это слова, используемые для соединения зависимых предложений с независимыми предложениями. Зависимые предложения не являются законченными мыслями — они зависят от независимых предложений.

Подчиненные союзы могут указывать причинно-следственные связи, , уступки / противопоставления и условные отношения , а также переходы во времени или ставят .

Использование подчиненных союзов — отличный способ улучшить нашу письменную речь, поскольку она позволяет создавать более сложные предложения.

Практика ведет к совершенству! Воспользуйтесь нашей практикой подчиненных союзов в совершенно бесплатном курсе грамматики Альберта!

Нужна помощь в подготовке к экзамену по грамматике?

Albert предлагает сотни вопросов для практики грамматики с подробными объяснениями, которые помогут вам усвоить концепции.

Гид союзов, включая подчиненные союзы.

Домашняя страница / Руководства / Руководства по грамматике / Союзы: и, но, или и многое другое!

Поделиться в Google Классе

Опубликовано 26 февраля 2019 г. Обновлено 22 марта 2021 г.

Союз — это слово, используемое для соединения слов, фраз, предложений и предложений. Они позволяют нам связывать идеи и формировать длинные сложные предложения вместо коротких отрывистых утверждений. Если вы смотрели сериал «Конъюнкшн-Джанкшн» из «Рок-шоу» в Школьном доме, чем вы занимаетесь? в детстве вы хорошо знали, что « и, но и или помогут вам очень далеко» как три наиболее часто используемых примера координирующих соединений. Тем не менее, эта банда маленьких связующих слов намного больше, чем просто трио соединения-соединения, с подчиненными и коррелятивными типами. И их способности впечатляют, когда речь идет о словах, которые часто состоят всего из двух или трех букв.Мы собираемся рассмотреть значение союза более подробно, но в этом полезном справочнике будут повторяться основы.

Если вы обнаружите, что испытываете трудности с определением конъюнкции или другим элементом грамматики, таким как предлог, междометие или определитель, вы можете использовать инструмент грамматики в EasyBib Plus, чтобы проверить свою работу на наличие ошибок. А если вы ссылаетесь на другие источники в своей работе, EasyBib Plus также может помочь вам правильно процитировать их в формате MLA, формате APA и многих других стилях цитирования.

Функция соединения

Простой ответ на вопрос «что такое союз?» — это слово-связующее, используемое для соединения различных элементов предложения или для связи целых предложений для создания более связной идеи. Эти удивительно полезные слова можно использовать для соединения:

слов

• Красный и белый.
• Чай или кофе.
• Облачно , но без осадков.

Фразы

• Попробуйте шоколадный торт и ванильный пудинг.
• Сядьте на большое красное кресло или на мягкую синюю подушку.

Пункты

• Мы не вернемся в тот ресторан , потому что Мне не понравилась еда.
• Мои оценки улучшились с Я начал брать дополнительные уроки.

предложений

• Никто не ожидал, что Дженна финиширует. Но она выиграла золотую медаль!

Префиксы

• Pro- и антиправительственные сторонники собрались на акцию протеста.

Эти умные соединители хорошо работают со всеми основными типами слов (существительное, прилагательное, глагол и т. Д.). Например:

• Существительные — Мне нравятся обе собаки и кошек.
• Глаголы — Я не пойду по циклу или , если идет дождь.
• Прилагательное — Мороженое вкусно , но вредно.
• Наречия — Я не работал быстро и тихо.
• Местоимения — Деньги ваши и мои.

Типы соединений

Эти связывающие слова могут иметь разные обличья и выполнять свои специфические функции. Основные типы — координирующий, подчиненный и соотносительный. Давайте рассмотрим каждый по очереди.

Поклонники грамматики: координация союзов

Наиболее распространенными координаторами являются , и, ни, но, или, тем не менее, и так — которые удобно использовать аббревиатуру FANBOYS, чтобы их было легче запомнить. Эти ФЭНБОЙЫ заслуживают своей большой фанатской базы за то, что дают нам возможность формировать сложные, интересные предложения вместо роботизированных последовательностей коротких утверждений.

Например, возьмите это предложение:

Люблю плавать. Я люблю нырять. Я не люблю мочить волосы. Не люблю поливать уши водой.

Это довольно жестко, но добавьте общее координирующее соединение или три:

Я люблю плавать и нырять, но Не люблю намочить волосы или вода в ушах.

Вы заметите, что результат намного более естественный и течет намного лучше.

Еще один пример:

Сара много работает в школе. Сара всегда выполняет домашнее задание вовремя. Сара не получает хороших оценок.

против

Сара много работает в школе, и всегда выполняет домашнее задание вовремя, все же она не получает хороших оценок.

Эти короткие, но приятные соединители используются для соединения слов, фраз, предложений и даже предложений, которые имеют одинаковую важность, т.е.е., акцент не делается ни на одном, ни на другом.

Например:

• Связующие слова — Я люблю плавать и дайвинг.
• Связующие фразы — Я люблю плавать в бассейне и в море.
• Связывающие пункты — Я люблю плавать, но Я не люблю мочить волосы.

В этих примерах каждый из соединенных элементов имеет одинаковое значение.В случае статей это делает их независимыми. Предложение, содержащее два независимых предложения, называется составным предложением.

Если вас смущает структура предложения, следующий раздел должен помочь.

Независимый или зависимый?

Очень трудно понять этот тип слов, не поняв сначала структуру предложения. Будем надеяться, что этот раздел сделает различные комбинации предложений менее загадочными. Однако, если вы все еще не можете понять структуру предложения или определить союз, вы можете найти дополнительную информацию на этом полезном сайте.

Следует помнить три основных типа структуры предложения:

• Простой — содержит одно предложение.
• Комплекс — содержит независимое предложение и как минимум одно зависимое предложение.
• Соединение — содержит два или более независимых предложения.

Предложения могут состоять из независимых или зависимых предложений, которые вам необходимо идентифицировать. Давайте посмотрим на разницу и на несколько примеров.

Независимое предложение содержит подлежащее и глагол и может стоять отдельно как законченная мысль.Это все еще имеет смысл, даже если вы уберете остальную часть предложения.

Зависимое предложение также содержит подлежащее и глагол, но не может стоять отдельно как законченная мысль. Судя по названию, смысл этого предложения зависит от другой части предложения, обычно от независимого предложения.

Например:

• Самостоятельная статья — Я опоздал на занятия.
• Зависимая оговорка — Потому что я опоздал на занятие… (Это предложение не может стоять отдельно как предложение, что делает его зависимым от другого предложения.)
• Независимая оговорка плюс независимая оговорка — Я опоздал на занятия, и Я забыл ручку. (Связаны координационным соединением и .)
• Независимая оговорка плюс зависимая оговорка — Мне дали арест , потому что Я опоздал на занятия. (Связано подчинительным союзом , потому что .)

Или альтернативно:

• Зависимая оговорка плюс независимая оговорка — Поскольку Я опоздал на занятия, меня арестовали.

Также возможно объединить два зависимых предложения вместе коррелятивным союзом. Подробнее об этом позже!

Эллиптические элементы

Зависимые предложения часто могут вызвать путаницу, потому что они могут вообще не выглядеть предложением. Это потому, что могут подразумеваться глагол или подлежащее. Это известно как эллиптическая статья . Следите за ними при изучении подчиненных, которые используются для связывания независимых и зависимых предложений.

В запятую или не в запятую?

Вот вопрос, который часто может застать людей врасплох! Этот тип слова и запятые имеют непростые отношения.Однако, если вы будете придерживаться правил, вы не ошибетесь. Обычные правила следующие.

Независимое предложение плюс независимое предложение — добавьте запятую после связывающего слова.

Например:

Сара всегда много работает в школе, и выполняет домашнее задание вовремя.

Некоторые авторы утверждают, что, если независимые предложения короткие и уравновешенные, связывающее слово используется вместо запятой, делая запятую избыточной для требований.

Например:

Сара всегда много работает в школе и выполняет домашнее задание вовремя.

Вы можете обсудить этот момент со своим лектором. Однако, какую бы пунктуацию вы ни выбрали, помните, что последовательность является ключевым моментом.

Независимое предложение плюс зависимое предложение — без запятой.

Я поскользнулся на тропе , потому что было ледяным.

Зависимое предложение плюс независимое предложение — добавьте запятую после зависимого предложения.

Поскольку было ледяным, я поскользнулся на тропинке.

Создатели отношений: подчиненные союзы

Подчиняющие союзы используются для соединения независимых и зависимых предложений. В этой банде гораздо больше членов, чем в банде FANBOYS.

Общие примеры отдельных слов включают: после, до, потому что, поскольку, как, если, хотя, хотя, один раз, чем, то, если, до, пока, когда, где, тогда как.

Вы также найдете примеры этого типа слов, которые состоят из более чем одного слова. Например: как если бы, до тех пор, даже если, хотя бы, хотя бы, для того, а не для того, чтобы.

Подчиненные союзы могут использоваться, чтобы показать множество различных отношений между двумя (или более) предложениями в предложении. Давайте посмотрим на несколько примеров. Примечание. В случае предложений эллиптического типа подразумеваемые слова (заключены).

Сравнение или степень — чем, как, иначе, скорее, как, насколько, как.

• Сара более счастлива , чем ее сестра (счастлива).
• Я люблю читать так же, как я умею (читаю).
• Мэтт не играет в футбол , а его брат (играет в футбол).

Время — с, до, до тех пор, как только, до, после, когда, как, пока.

• У нас был кофе , а мы ждали .
• Я должен покинуть , как только стемнеет.
• С я начал свою новую работу, у меня не было ни одной ночи.

Место — где.

• Сходил в кафе , где мы обычно встречаемся .

Манер — как будто, как будто.

• Он уверенно провел презентацию , как будто он делал это много раз раньше.

Условие — если, хотя, кроме, за исключением, без, один раз.

• Как только вы оплатите остаток по номеру , автомобиль станет вашим.
• Я с ним не разговариваю , если он не успокоится.
• Я не могу сделать торт , если не разбьет несколько яиц.

Причина или уступка — as, as, as, why, because, for, since, хотя, хотя, хотя.

• С ты не извиняешься, я с тобой не разговариваю.
• Арья пошла в магазин , потому что ей нужно молоко.

Цель или Результат — то, так, чтобы, то, такое то.

• Мы выключили все огни , так что они подумали, что нас нет дома.

Косвенные вопросы –, почему, когда.

• Он не сказал мне , почему это было.

Команды из двух слов: корреляционные конъюнкции

Эти группы тегов из двух слов могут работать вместе, чтобы объединять слова, фразы и предложения, которые имеют одинаковый вес в предложении. Их также можно использовать для объединения двух зависимых предложений. Примеры включают: as / as, if / then, or / or, ни / ни, both / and, where / there, so / as, не только /, но также.

Правило с этими идеальными парами состоит в том, что они должны располагаться параллельными элементами.

Например:

Сара покупает не только автомобиль , но также мотоцикл.

Это предложение уравновешено, потому что коррелятивы ставятся перед каждой существительной фразой («автомобиль» и «мотоцикл»).

Мэтт ни не сдавали экзамен по английскому , ни не закончили свою работу.

Это предложение уравновешено, потому что корреляты ставятся перед каждым глаголом («изучил» и «закончил»).

Эмбер хотела выиграть и — золотую медаль в беге на 200 метров, и — золотую медаль в беге на 500 метров.

Это предложение уравновешено, потому что коррелятивы ставятся перед каждой именной фразой («золотая медаль»).

Эмбер хотела, чтобы либо выиграли забег на 200 м. или установили новый рекорд.

Это предложение уравновешено, потому что корреляты ставятся перед каждым глаголом («выиграть» и «установить»).

Дикие карты: Конъюнктивные наречия

Когда наречие используется для соединения двух частей предложения, оно называется конъюнктивным наречием. Список этих часто не так уж и маленьких слов-связок включает: соответственно, также, кроме, соответственно, наоборот, наконец, более того, следовательно, однако, действительно, вместо этого, также, тем временем, более того, тем не менее, следующий, тем не менее , иначе, аналогично, еще, впоследствии, затем, следовательно, так.

Грамматические правила для этой подкатегории немного отличаются, с появлением точки с запятой через меньшую точку.

При объединении двух статей — Пункт; конъюнктивное наречие, придаточное слово.

• Ким решила остаться дома, потому что шел дождь; , следовательно, , она могла бы потратить больше времени на подготовку к экзамену.
• Джек учился в библиотеке; между тем , Сара планировала сюрприз на день рождения.

Их также можно использовать для объединения двух последующих предложений — Пункт. Конъюнктивное наречие, придаточное слово.

• Ким решила остаться дома, потому что шел дождь. Следовательно, , она могла бы потратить больше времени на подготовку к экзамену.
• Джек учился в библиотеке. Тем временем Сара планировала сюрприз на день рождения.

Иногда вы можете поместить конъюнктивное наречие в середине предложения. В этом случае его обычно следует заключить в запятую.

• Ким решила, , следовательно, , остаться дома.
• Джек был, аналогично , был заперт в закрытом помещении.

Простое против Составного

Этот удобный тип соединительного слова бывает разных форм и размеров. Среди самых простых — координаторы: для, and, nor, but, или еще и so (помните FANBOYS ?).

Другие простые соединители, состоящие из одного слова, включают: after, as, if, lest, once, Since, than, that, even, till, when, where, while.

Соединения образуются, когда два отдельных слова соединяются, чтобы образовать новое слово. К ним относятся: хотя, потому что, тем не менее, несмотря на то, когда, где, следовательно, более того.

Фразовые союзы состоят из двух или более отдельных слов, функционирующих как одно целое. Примеры включают: как будто, до тех пор, как, как только, как если бы, к тому времени, даже если, даже если, чтобы, в случае, только если, при условии, так что, предположим, что .

Наречный друг

Наречия могут использоваться вместе с этим типом слова, что позволяет добавить дополнительный акцент к слову-связыванию.Многие из приведенных выше фразовых примеров относятся к категории подчиненных связывающих слов, модифицированных наречиями.

Например, , даже , если стоять отдельно, является наречием (в данном контексте). Здесь он используется для изменения на , чтобы подчеркнуть связь между двумя пунктами.

Моя мама позвонила , хотя я просила ее не делать этого.

Правый , когда стоит отдельно, является наречием (в данном контексте).Здесь оно используется для изменения связующего слова перед , показывая, что она подошла очень близко к времени закрытия.

Я добрался до магазинов прямо перед тем, как они закрылись.

Следуйте правилам

Как и все элементы грамматики, есть некоторые правила, которые следует помнить при использовании этих слов для связывания слов, фраз, предложений или предложений. К ним относятся следующие:

Правило 1: Части, которые вы связываете, должны быть грамматически согласованы.

Например:

• Мне нравится бегать и плавать — неправильно.
• Мне нравится бег и плавание — правильно.
• Люблю бегать и плавать — правильно.
• Работаю быстро пока точно — неверно.
• Работаю быстро еще четко — правильно.
• Я шустрый еще точный работник — правильно.

Правило 2: Используйте только одно слово этого типа для соединения двух элементов предложения (если не используется фразовое или коррелятивное). Эти слова обычно любят работать в одиночку.

Например:

• Потому что автобус опоздал, значит Я опоздал на урок — неправильно.
• Поскольку автобус опаздывал, я опоздал на занятия — правильно.

Нарушение правил

Самое естественное место для связывающего слова — между элементами предложения, которое оно связывает.Некоторые правила, однако, должны быть нарушены, и главный акт протеста для этого словесного типа заключается в том, что иногда его можно поместить в начало предложения.

Примеры подчиненных союзов

Как вы могли заметить, зависимые и независимые придаточные предложения в предложении часто могут меняться позициями, но при этом имеют смысл; поэтому помещаем подчиненное связующее слово в начало предложения.

Например:

• Дэниел пьет протеиновый коктейль перед тем, как он идет в спортзал.
• Перед он идет в спортзал, Дэниел пьет протеиновый коктейль.

Это может быть полезно по двум причинам:

1. Выделение

Хотя независимое предложение обычно преобладает над зависимым предложением, изменение их естественных позиций может незаметно переключить акцент для читателя.

В приведенном выше примере один привлекает внимание читателя к тому факту, что Дэниел пьет протеиновый коктейль. Второй пример акцентирует внимание читателя на том, что Дэниел ходит в спортзал.

2. Проценты

Использование смеси различных структур предложений может помочь сделать ваше письмо более интересным и увлекательным.

Примеры координации

В случае с FANBOYS ( for, and, nor, but, or, все же, так ) их размещение в начале предложения является предметом некоторых споров. В конце концов, разве идея этих слов не в том, что они связывают два элемента вместе? Однако вы можете использовать их, чтобы связать два предложения, поместив связывающее слово в начало второго предложения.

На написание исследовательской работы у меня ушло семь часов. Но на этом мое путешествие не закончилось.

Это хороший пример начала предложения с координаты для драматического эффекта. Вы также можете использовать это устройство, чтобы выразить удивление.

Так Сара съела весь шоколадный торт? И она тебя не спасла?

Или сделать дополнительный акцент на второй части.

Я проиграл первую гонку. Но Я выиграл второй!

Нарушение правил и размещение связующего слова в начале предложения может быть очень полезным приемом для тонкой передачи смысла вашему читателю и добавления дополнительного интереса к вашей работе. Однако если использовать его слишком часто, он быстро потеряет свою силу!

Соответствие глаголу

Некоторые слова в списке союзов обладают дополнительной сверхспособностью определять, должен ли глагол в предложении быть единственным или множественным.

Например:

Глагол множественного числа

• Моя мама и папа были во Флориде.
• Квартиры одна через десять были пустыми.
• В этих примерах и и – указывают на необходимость использования глагола множественного числа.

Глагол единственного числа

• Моя мама или папа будит меня каждое утро.
• Либо квартира одна , либо квартира десять была пуста.

В этих примерах или и или / или указывают на необходимость использования глагола единственного числа. Обратите внимание: если вы используете коррелятив, как указано выше, для соединения двух подлежащих, это второе подлежащее, которое должно согласовываться с глаголом.

Например:

• Либо квартир 1 , либо квартир 6 и 7 были пустыми.
• Либо квартир шесть и семь , либо квартира 1 было пусто.

То же правило применяется и к сопоставлению местоимения с двумя антецедентами, связанными с коррелятивным.

Например:

• Ни Сара , ни ее сестры не ужинали прошлой ночью.
• Ни , ни ее сестры , ни Сара не ела вчера ужин.

Список союзов

Так же, как категории, которые мы рассмотрели выше — координирующие, подчиняющие и соотносительные, — этот тип слова также можно разделить на категории функций.К ним относятся кумулятивное / копулятивное, противодействие, дизъюнктивное / альтернативное и иллятивное.

Давайте рассмотрим их подробнее на примерах:

Накопительное / Копулятивное включает и, оба / и, а также, не только / но также.

Они добавляют одно утверждение к другому.

Например:

• Я сделал презентацию, и Алиса выступила с речью.
• I Не только испекли пирог , но и приготовили и первые блюда.

Противоборствующий включает , но все же еще, тогда как, пока, тем не менее.

Они выражают контраст между двумя утверждениями.

Например:

• Сара маленькая, но она сильная.
• Не хотела идти на работу, еще Все равно пошла.

Дизъюнктивная / альтернатива включает или, либо / или, ни / ни, ни, ни, иначе, еще.

Это две альтернативы.

Например:

• Я хочу провести отпуск на Гавайях или Канкуне в этом году.
• Либо , сделай работу , либо , ты провалишь класс.

Illative включает для и , поэтому .

Они выражают нечто, выведенное из другого утверждения.

Например:

• Он выполнил всю работу , поэтому он должен сдать класс.
• Автобус должен опоздать на Сара все еще не приехала.

Все еще боретесь?

Если вы все еще не можете ответить на вопрос «что такое союз», не волнуйтесь! Чтобы полностью понять различные типы и правила использования, может потребоваться некоторое время. Понимание структуры предложения и предложений важно для понимания того, как правильно использовать и размещать слова-союзы, что делает этот элемент грамматики еще более сложным. Вы можете узнать больше здесь или поискать в Интернете рабочие листы союзов, чтобы попрактиковаться в том, что вы узнали.

В программе проверки бумаги

EasyBib Plus также есть удобные инструменты, которые помогут вам не беспокоиться о грамматике. Средство проверки грамматики поможет убедиться, что ваша пунктуация правильно расставлена, так что вы можете сдавать свою работу, не беспокоясь.

Программа EasyBib Plus для проверки на плагиат также придаст вам дополнительную уверенность в том, что ваш преподаватель не найдет в вашей работе примеров случайного плагиата, который может привести к снижению оценок, провалу работы или даже более серьезным последствиям.Если вы найдете источники, которые необходимо процитировать, инструменты цитирования EasyBib Plus могут помочь вам создать цитаты в самых разных форматах, включая популярные форматы APA и MLA, а также Chicago / Turabian и другие.

Написание сложных предложений

Сложные предложения

Сложное предложение формируется путем добавления одного или нескольких подчиненных (зависимых) предложений к основным (независимым) предложений с использованием союзов и / или относительных местоимений.Предложение — это простое предложение. Простые предложения содержат только одно предложение (группу глаголов). Сложные предложения содержат более одного предложения (группы глаголов).

В техническом, научном и математическом письме логическая взаимосвязь между элементами, которые связывают союзы, не делается явной и вносит сложности в понимание. Эти письменные жанры содержат сложные элементы незнакомой лексики, включая жаргон и технические слова, лексически плотные предложения и элемент «угадывания» или интерпретации данных применительно к задаче.Для многих студентов концепции или предметы незнакомы и, следовательно, проблематичны.

Например:

Глаголы

1. Лед тает при повышении температуры . Учащиеся должны интерпретировать причинно-следственную связь в предложении «Лед тает при повышении температуры» как означающее, что события происходят одновременно, и повышение температуры вызывает таяние льда.
2. Сахар растворяется при помещении в воду . Это означает, что сахар растворяется, когда помещается в воду , потому что вода является растворителем. Здесь многоточие ‘увеличивает трудность для студентов.

Ни одно из этих значений не является явным, но должно быть « восстановлено ». Причинно-следственная связь должна быть выведена из предложений с использованием знаний учащегося грамматики, а вода, действующая как растворитель, должна быть выведена из контекстуального знания учащимся предмета.

Составление сложных предложений

Сложные предложения возникают, когда другие более сложные устройства используются для соединения предложений; это означает, что подчиненное (зависимое) предложение объединено с основным (или независимым) предложением.

Есть три основных способа соединения предложений в сложные предложения. При использовании:

• относительных местоимений — тот, который, кто, чей.
• союзы (подчинение) — while, потому что, хотя, as, when, until, if, through, by, Since, when, when, if, where, before, и т. Д.
• глагольных структур (нефинитное) — (причастие) глагольные формы, оканчивающиеся на –ing или –ed, или инфинитивная глагольная форма, такая как идти, становиться, видеть.

Эта презентация PowerPoint, разработанная учителями, может помочь вашему ученику понять, как строятся сложные предложения.

Мероприятия по поддержке стратегии

Мероприятие 1: моделирование предложений посредством совместного и смоделированного чтения

Использовать текущие учебные тексты и / или выбирать подходящие тексты в Интернете

• Учащимся предлагается широкий спектр комбинаций предложений, прочитанных им с помощью качественных текстов с группировкой предложений, подчеркнутой интонацией и паузой.
• Студенты идентифицируют простые, составные и сложные предложения (включая главное и придаточное предложение), когда они читают или когда предложения читаются студентам.
• Студенты определяют количество идей, содержащихся в смоделированных предложениях из текстов, а затем определяют, какая идея является основной (независимое предложение), которая может стоять сама по себе.

Задание 2: инновации в аутентичных текстах и ​​использование собственных работ студентов

• Превратить два предложения в составное предложение.
• Превратить несколько предложений в одно сложное предложение.
• Добавьте прилагательные, чтобы описать существительные и сделать предложение более интересным.
• Добавьте наречные предложения, чтобы изменить глаголы и сделать предложение более интересным.

Действие 3: рабочие листы для встроенных статей

Используйте следующий веб-сайт, чтобы получить доступ к рабочим листам, чтобы сначала обучать, а затем практиковаться в небольших группах.

Задание 4: игры с предложением работы

Используя нарезанные и ламинированные ресурсы, сначала явным образом научите их использовать, а затем, используя одну или несколько игральных костей, попросите группы учеников устно или в письменной форме следовать правилам игры.

Список литературы

Австралийская учебная программа

ACELA1507: Выражение и развитие идей. Поймите разницу между главным и придаточным предложением и то, что сложное предложение включает как минимум одно придаточное предложение.

Программа

NSW

EN3-6B: Результат 6: использует знание структуры предложения, грамматики, пунктуации и словарного запаса для составления четких и связных текстов с использованием различных средств и технологий (EN3-6B) — Понимать и применять знания о языковых формах и функциях: понимать разница между главным и придаточным предложением и то, что сложное предложение включает по крайней мере одно придаточное предложение.

Сложных предложений

Что такое сложное предложение?

Мы используем сложные предложения, чтобы указать на конкретную взаимосвязь между двумя идеями и прояснить, какая из двух более важна. Рассмотрим следующий пример:

• «Я пошел в супермаркет. У нас закончилось молоко ».

Хотя читатель, вероятно, может догадаться, что связь между двумя приведенными выше идеями является одной из причинно-следственных связей, эту связь можно было бы определить, объединив две идеи в сложное предложение, например:

• «Я пошел к в супермаркете потому что у нас закончилось молоко .

Добавив подчинительный союз «, потому что », мы преобразовали ранее независимое предложение « у нас закончилось молоко » в зависимое предложение. Он больше не может быть автономным, но зависит от пункта, с которым он теперь связан. Взаимосвязь между двумя идеями теперь совершенно ясна, и подчеркивается важность независимого пункта « Я пошел в супермаркет ».

Использование сложных предложений

Подчиненные союзы

Как уже упоминалось, сложные предложения полезны, потому что они могут указывать на очень специфические отношения между двумя идеями.В зависимости от того, какие отношения мы хотели бы указать, мы выбираем конкретный подчиненный союз. Например:

• «Он собирается сдать тест , даже если он не учится». (конкретный результат, несмотря на гипотетическое действие)
• «Я смотрел фильм , когда мой друг делал покупки ». (одновременные события)
• «Я пойду , пока ты пойдешь со мной». (результат произойдет при определенных условиях)

В приведенных выше примерах подчиненные союзы , даже если, while и , пока вводят зависимые предложения и определяют их отношение к независимым предложениям.

Некоторые из наиболее распространенных подчиненных союзов:

• после
• хотя
• как
• сразу после
• , потому что
• , даже если
• в случае
• , чтобы
• предоставляло
• с
• хотя
• , когда
• где

Перейдите к главе «Союзы», чтобы узнать больше о том, как подчинительные союзы используются в сложных предложениях.

Структура и пунктуация

Порядок независимых и зависимых предложений в сложном предложении гибкий.Сначала мы можем структурировать сложные предложения с помощью независимого предложения, например:

• «Он собирается пройти тест , даже если он не изучает ».
• «Я смотрел фильм , когда мой друг делал покупки ».
• «Я пойду , пока ты пойдешь со мной ».

Те же самые предложения могут быть сначала структурированы с помощью зависимого предложения. Это не приводит к изменению смысла. Например:

• « . Даже если он не изучает , он собирается сдать экзамен.»
• « Пока мой друг делал покупки , я смотрел фильм ».
• « Пока ты пойдешь со мной , я пойду».

Хотя бывают и исключения, обратите внимание, что когда зависимое предложение ставится первым, мы обычно ставим за ним запятую, как в примерах выше. Однако, если независимое предложение вводит предложение, мы обычно делаем , а не нужна запятая.

Примечание по использованию

Хотя часто цитируется мнение, что предложение не должно начинаться со слова , потому что , это , а не фактическое грамматическое правило.Предложения могут начинаться с , потому что (и любой другой подчиненный союз), если предложение не является фрагментом . Например:

• «Так как мы пришли рано, то решили выпить кофе». (правильно)
• «Потому что мы пришли раньше». (неверно)

Поскольку второе предложение является зависимым предложением без независимого предложения для его завершения, оно считается фрагментом и должно быть исправлено. Однако первое предложение является полным предложением, потому что за зависимым предложением следует независимое предложение «, мы решили выпить кофе .”

.