Содержание

Урок 7. строение и значение нервной системы - Биология - 8 класс

Конспект
Работа нервной системы человека и высших животных основана на рефлекторном принципе. Рефлекс – это ответная реакция организма на воздействие при участии нервной системы. Отдергивание руки от горячего предмета, коленный рефлекс, резкое сужение зрачков при ярком свете – все это примеры рефлексов. Путь, по которому осуществляется рефлекс, называется рефлекторной дугой. Основные ее части: рецептор, воспринимающий внешнее или внутреннее воздействие и преобразующий его в нервный импульс; чувствительный нейрон, передающий импульс от рецептора в центральную нервную систему; вставочный нейрон, входящий в состав центральной нервной системы; двигательный, или исполнительный нейрон, передающий нервный импульс из центральной нервной системы к рабочему органу (эффектору). Обычно эффектором является мышца или железа.
Анатомически нервная система человека может быть разделена на две части: центральная нервная система и периферическая нервная система.

К центральной нервной системе относят спинной и головной мозг, развивающиеся из нервной трубки эмбриона, как у вех позвоночных.
Периферическая нервная система включает в себя нервы (например, 12 пар черепно-мозговых нервов, 31 пару спинномозговых нервов), нервные узлы (скопления нейронов), нервные сплетения и нервные окончания.
Нервы – это пучки нервных волокон, образованных аксонами (длинными отростками) нейронов и клетками нейроглии, покрытые оболочкой. Различают чувствительные нервы, проводящие нервные импульсы от рецепторов в центральную нервную систему; двигательные, проводящие импульсы от центральной нервной системы к эффекторам и смешанные, проводящие импульсы в обоих направлениях.
Нервные сплетения – совокупность нервных волокон различных нервов. Например, солнечное сплетение в брюшной полости.
Функционально в нервной системе выделяют соматическую нервную систему и вегетативную, или автономную нервную систему. Соматическая нервная система обеспечивает работу скелетных мышц. С ее помощью мы можем произвольно управлять движениями своего тела и его частей.
Вегетативная нервная система регулирует работу внутренних органов, обеспечивая сокращение гладкой мускулатуры, работу желез, поддержание гомеостаза. Человек не может управлять работой вегетативной нервной системы, она работает непроизвольно.
Нервная система, благодаря рефлекторному принципу работы, обеспечивает быструю реакцию организма на любые воздействия. Благодаря этому сохраняется целостность организма и поддерживается гомеостаз.
Соматическая и вегетативная нервная система совместно обеспечивают эту важнейшую функцию нервной системы, позволяя нам существовать в постоянно меняющемся мире.

Строение нервной системы и её значение. Биология, Человек (8 класс): уроки, тесты, задания.

1. Выбери верные утверждения о функциях отделов нервной системы

Сложность: лёгкое

1
2. Выбери верные утверждения об отделах нервной системы

Сложность: лёгкое

1
3.
Симпатический и парасимпатический отделы нервной системы

Сложность: среднее

3
4. Структурная единица нервной системы

Сложность: среднее

3
5. Отростки нейрона

Сложность: среднее

5
6. Отделы вегетативной нервной системы

Сложность: среднее

5
7. Сравнение работы симпатического и парасимпатического отделов

Сложность: сложное

2
8.
Соматическая и вегетативная нервная система

Сложность: сложное

2
9. Соматический и вегетативный отделы нервной системы

Сложность: сложное

5
10. Составь схему «Отделы нервной системы»

Сложность: среднее

5

Конспект урока по биологии для 8 класса на тему "Строение и значение нервной системы"

Урок биологии в 8 классе. Учитель Белянина С. Н.

Строение и значение нервной системы

Цель: познакомить со строением нервной системы, ее функциями, принципами работы.

Образовательные: раскрыть значение и строение нервной системы, систематизировать знания о строении нейрона, углубить понятие о рефлексе, установить значение всех звеньев рефлекторной дуги;

Развивающие: развивать умения сравнивать, рассуждать, обобщать и систематизировать информацию, делать самостоятельно выводы, работать с учебником.

Воспитательные: воспитывать интерес к знаниям;

развивать умение работать в мини-группах;

продолжить формирование терпимого и уважительного отношения к людям с ограниченными возможностями жизнедеятельности;

продолжить формирование навыков взаимо- и самоконтроля.

Оборудование: таблицы «Строение нервной системы», «Строение нейрона», мультимедийная презентация, компьютер, проектор, карточки с заданиями.

Технологическая карта урока

Приветствие.

Определение целей и задач урока

1 мин

Приветствует учащихся. Объявляет тему урока и сообщает задачи урока. Напоминает о правилах проведения урока, этапах и времени на каждом этапе.

- Организм человека очень сложно устроен. Ежесекундно в нем происходит огромное количество разнообразных процессов, которые связаны и согласованы между собой и подчиняются единой цели. Для сравнения представим себе любое современное устройство. Сегодня практически в каждом из них – от автомобиля до соковыжималки, есть процессор – «мозг» устройства. Он контролирует его работу, управляет процессами. А делает он это при помощи электрических сигналов разной мощности и частоты. Сигналы же передаются в узлы устройства (или приходят от них) по проводам.  Именно так все работает, когда автомобильный компьютер не заметно для нас регулирует количество топлива, которое подается в двигатель, а стиральная машина отрабатывает сложную, многоступенчатую программу стирки.

Так же происходит и в нашем организме. Только все механизмы намного сложнее. Как вы думаете, что является таким командным центром в организме человека?

- Правильно. Сегодня наш урок посвящён нервной системе человека.

Слушают, наблюдают, настраиваются на восприятие материала урока.

- Нервная система.

3

Проверка домашнего задания

1. Тестирование

4 мин

Учитель обращает внимание учеников на карточки с тестами, напоминает правила выполнения тестов.

Выполняют тестовые задания.

На магнитной доске составляет схему филогенеза нервной системы у животных.

Проверка и оценка работ

2 мин проверка

Предлагает ученикам проверить и оценить работу соседа по парте, сверяясь с матрицей ответа на доске.

Обмениваются тестами и проверяют правильность выполнения, сверяясь с матрицей ответов, оценивают работу.

Объясняет полученный результат, делает выводы о развитии и усложнении нервной системы животных в ходе филогенеза.

Самоконтроль

1 мин

Даёт задание: подпишите фамилию на листке самоконтроля и выставьте оценки за 1 задание.

Подписывают свою фамилию на листке самоконтроля и выставляют оценки за 1 задание.

4

Изучение новой темы

1. Беседа с использованием таблиц и слайдов презентации.

3 мин.

Задаёт вопросы классу:

  1. Нервная система каких животных устроена проще?

  2. Какие рефлексы характерны для кишечнополостных?

  3. Каковы поведение и образ жизни членистоногих? Позвоночных?

  4. В результате чего произошло усложнение в строении нервной системы животных?

  1. Что происходит со строением мозга позвоночных животных и человека в ходе эволюции?

  2. Почему?

Отвечают на вопросы учителя:

1. Кишечнополостных.

2. Простые (втягивание щупалец)

3. Более сложные.

4. В результате эволюции как приспособление к более сложному образу жизни.

5. Усложняется.

Выдвигают свои гипотезы.

Работает вместе с классом.

- Итак, мы выяснили, что чем выше организация животного, тем сложнее деятельность и разнообразнее функции нервной системы.

- Сделайте выводы о развитии нервной системы человека в сравнении с нервной системой животных.

- Действительно, нервная система человека устроена очень сложно. Именно это позволяет ей столь эффективно управлять деятельностью нашего организма.

Считается, что головной мозг человека способен вместить в 300 000 раз больше единиц информации, чем Библиотека Конгресса США.  А количество нервных клеток — нейронов, в нашем мозге – превышает  100 миллиардов! Каждый нейрон способен передавать другим до триллиона сигналов в секунду!

Взгляните на эти цифры:

1000 000 000 000 раз в секунду нервные клетки обмениваются информацией
100 000 000 нервных клеток в мозге человека
10 000 — 15 000 нейронов человек теряет каждый день
10 000 синапсов на каждом нейроне

Согласитесь, цифры с таким количеством нулей сложно даже вообразить. Но все это существует и исправно работает в мозге каждого из нас!

- Зачем же человеку столь слозжно устроенный механизм?

Делают выводы.

2. Работа с учебником.

Проверка и оценка работ

Самоконтроль

5 мин.

2 мин.

1 мин

Даёт задание прочитать параграф 43 учебника

Выполняют задание №166 в рабочей тетради.

Предлагает ученикам проверить и оценить работу соседа по парте.

Предлагает ученикам выставить оценки за 2 задание в листке самоконтроля.

Читают параграф 43 и выполняют задание в тетради.

Проверяют правильность выполнения

Выставляют оценки

Читает параграф 43 и выполняет задание в тетради.

Озвучивает результаты выполнения задания в тетради.

Выставляет себе оценку

Динамическая пауза

2 мин

Предлагает учащимся провести физкультминутку

Физорг класса проводит физкультминутку

Участвует в физкультминутке

3. Рассказ с использованием таблиц и слайдов презентации.

10 мин.

Рассказывает о строении нервной системы человека.

Слушают рассказ учителя.

Слушает рассказ учителя.

5

Закрепление изученного материала

  1. Заполнение сводной таблицы

  1. Проверка результатов с помощью слайда презентации.

  1. Самоконтроль.

5 мин

2 мин

1 мин

Предлагает учащимся заполнить таблицу на карточках.

Переключает слайд презентации и предлагает проверить заполнение таблицы друг у друга в парах.

Предлагает ученикам выставить оценки за 3 задание в листке самоконтроля.

Заполняют таблицу.

Выполняют взаимопроверку

Выставляют оценку

Заполняет таблицу.

Работает с классом

Выставляет оценку

6

Итог урока

  1. Подведение итогов. Рефлексия

  1. Выставление отметок

3 мин

1 мин

Организует беседу с классом по вопросам:

  • Достигли ли вы цели урока?

  • Что было главным на уроке?

  • Какие затруднения у вас возникли при работе на уроке?

  • Что нового вы узнали?

  • Что было интересным?

  • Чему научились?

Предлагает выставить себе оценки за урок в лист самоконтроля

Отвечают на вопросы.

Выставляют оценки

Работает с классом.

Выставляет оценки

7

Домашнее задание

Постановка и разъяснение домашнего задания

2 мин

Записывает на доске домашнее задание. Комментирует его выполнение. Изучить параграф 43 и 44 до «Строение спинного мозга». В тетради выполнить №№ 168,169.

Записывают задание в дневнике.

Записывает задание в дневнике.

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

ПРИЛОЖЕНИЕ №2

Тест.

Вариант 1

  1. Подпишите части нейрона.

  1. Вставьте пропущенные слова:

Центральная нервная система человека состоит из ______________ и _______________ мозга. Длинные отростки нейронов объединяются в пучки, которые в составе _____________ идут ко всем органам тела. Скопления тел нейронов вне центральной нервной системы образуют ________________ ____________. Нервы и _________________ __________ представляют собой _______________________ часть нервной системы. Рефлексы, являющиеся результатом эволюции и одинаковые у всех людей, называются ________________________. Путь, по которому идут сигналы от рецепторов к исполнительному органу, называется ____________________ ________________.

Вариант 2.

  1. Подпишите части рефлекторной дуги.

  1. Вставьте пропущенные слова:

Нервный импульс проходит от _______________ к телу нейрона и от тела нейрона к ___________________. В местах контакта аксона с клетками, которым он передаёт информацию, образуется _____________.

Нейрон, передающий информацию от органов чувств в центральную нервную систему, называется ___________________.

Нейрон, находящийся в центральной нервной системе, называется __________________.

Нейрон, передающий информацию от центральной нервной системы к рабочему органу, называется _______________.

Рефлексы, приобретаемые в течении жизни, называются ______________________.

ПРИЛОЖЕНИЕ №3

Строение

Функции

1

ЦНС

1.

2.

2.

Периферическая НС

1.

2.

3.

Чувствительные нервы

4.

Двигательные нервы

5.

Смешанные нервы

ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

Листок самоконтроля

Фамилия __________________________________________

задания

Оценка

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Итог ________________

Тест 1

Слова для справок:

безусловный рефлекс, рабочее тело, аксон, тело, рецептор, чувствительный нейрон, вставочный нейрон, синапс, условный рефлекс, миелиновая оболочка,спинной мозг, головной мозг, периферическая, нервы, нервные узлы, исполнительный нейрон, дендрит.

………………………………………………………………………………………………………………….

Тест 1

Слова для справок:

безусловный рефлекс, рабочее тело, аксон, тело, рецептор, чувствительный нейрон, вставочный нейрон, синапс, условный рефлекс, миелиновая оболочка,спинной мозг, головной мозг, периферическая, нервы, нервные узлы, исполнительный нейрон, дендрит.

………………………………………………………………………………………………………………….

Тест 1

Слова для справок:

безусловный рефлекс, рабочее тело, аксон, тело, рецептор, чувствительный нейрон, вставочный нейрон, синапс, условный рефлекс, миелиновая оболочка,спинной мозг, головной мозг, периферическая, нервы, нервные узлы, исполнительный нейрон, дендрит.

………………………………………………………………………………………………………………….

Значение, строение и функционирование нервной системы. Рефлекс, рефлекторная дуга

Значение нервной системы.

Для функционирования организма необходимо:

·         Способность воспринимать информацию из окружающей и внутренней среды, обрабатывать её и по возможности, адекватно на неё реагировать.

·         Организм, состоящий из нескольких триллионов клеток, должен функционировать, как единое целое.

Всё это обеспечивает нервная система. Именно она ответственна за способность организма приспосабливаться к окружающей среде и собственно, выживать.

Строение нервной системы.

Нервная ткань состоит из клеток, называемых нейронами. Клетки соединены между собой отростками. Связь между ними происходит путём генерирования и передачи нервного импульса.

Анатомически, то есть по месторасположению, нервная система делится на две части: центральную (ЦНС) и периферическую.

Центральная включает в себя головной мозг и спинной мозг. Эти отделы представлены скоплениями нервных клеток, образуя нервные центры.

Периферическая нервная система состоит из нервов, нервных узлов и нервных окончаний.

Нерв (лат. nervus) ─ покрытая оболочкой структура, состоящая из пучка нервных волокон (главным образом, аксонов) и поддерживающей их нейроглии.

Нервы бывают трёх типов: чувствительные, двигательные и смешанные.

Чувствительные нервы, проводят нервные импульсы от рецепторов к ЦНС
Двигательные – из ЦНС к органам-исполнителям.
Смешанные проводят нервные импульсы в обоих направлениях.

Нервные узлы (ганглии) представляют собой скопления тел нейронов, расположенные вне пределов центральной нервной системы.

Физиологически, то есть по выполняемым функциям, нервную систему подразделяют также на две части, или отдела: соматический и вегетативный (автономный).

Соматическая нервная система управляет работой скелетных мышц. Благодаря ей мы совершаем произвольные движения.

Вегетативная (автономная) нервная система регулирует работу внутренних органов. Эта часть нервной системы неподвластна нашей воле (например, желудок, сердце, почки функционируют независимо от желания человека) и работает автономно. Отсюда происходит и название этого отдела.

Нервная система человека функционирует на основе рефлексов. Наши мысли и поступки могут быть гениальными и не совсем благовидными, но все они рефлекторны и укладываются в уже упомянутую схему: восприятие раздражения – обработка информации – ответная реакция.

Рефлекс – ответная реакция организма на воздействие из внешней или внутренней среды при участии нервной системы.

При этом нервный импульс, распространяемый по нейронам, проделывает определённый путь по нервной системе. Этот путь называется рефлекторной дугой.

Рефлекторная дуга соматического отдела нервной системы состоит из трёх нейронов. Проследим прохождение нервного импульса.

Таким образом, по чувствительным нейронам (тела которых располагаются в нервных узлах) нервный импульс передаётся в центральную нервную систему, где происходит обработка информации, а оттуда поступает сигнал рабочему органу выполнить команду.

В нашем примере мы рефлекторно отдёрнем руку. Но произойдёт это только при условии, что все звенья рефлекторной дуги возбуждены, а места контакта нейронов (синапсы) содержат медиатор, не вызывающий торможения данного рефлекса.

В рефлекторной деятельности прохождение нервного импульса от мозга к органам является примером прямой связи. А от органов к мозгу – обратной.

Если рефлекс включает в себя несколько этапов, то каждый последующий не начинается, пока в ЦНС по обратным связям не поступит информация, что предыдущий этап завершён.

Итог урока. Нервная система человека обеспечивает приспособленность организма к окружающей среде и функционирование его, как единого целого.

Анатомически нервная система состоит из центральной и периферической, а физиологически из соматической и вегетативной (автономной). Соматическая обеспечивает работу скелетной мускулатуры, автономная – работу внутренних органов.

Рефлекс – ответная реакция организма на воздействие из внешней или внутренней среды при участии нервной системы

Нервный импульс распространятся по рефлекторной дуге, которая включает в себя чувствительный, вставочный и двигательный нейроны.

 

Строение и значение нервной системы человека | План-конспект урока по биологии (8 класс) по теме:

Строение и значение нервной системы человека

Цель урока: формирование знаний об особенностях строения и функционирования нервной системы.

Задачи урока:

 раскрыть значение и строение нервной системы;

 систематизировать знания о строении нейрона;

 углубить понятие о рефлексе;

 установить значение всех звеньев рефлекторного пути.

Оборудование: таблицы «Строение нервной системы», «Строение нейрона», мультимедийная презентация, компьютер, проектор.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала.

1. Значение нервной системы

Развитие нервной системы

      Нервная  система  высших  животных  и  человека   представляет   собой

результат длительного развития в процессе приспособительной  эволюции  живых

существ. Развитие центральной нервной системы  происходило  прежде  всего  в

связи с усовершенствованием восприятия  и  анализа  воздействий  из  внешней

среды.

      Вместе  с  тем  совершенствовалась  и  способность  отвечать  на   эти

воздействия   координированной,   биологически   целесообразной    реакцией.

Развитие  нервной  системы  шло  также  в  связи  с   усложнением   строения

организмов и  необходимостью  согласования  и  регуляции  работы  внутренних

органов. Для понимания  деятельности  нервной  системы  человека  необходимо

познакомиться с основными этапами ее развития в филогенезе.

Типы нервной системы у животных.

В процессе эволюции изменялась организация организмов, изменялось и строение нервной системы.

– Давайте вспомним какие типы нс различают у животных. (слайд презентации ).

Беседа:

Кишечно-полостные – диффузная.

Черви, членистоногие – узловая.

Позвоночные – трубчатая (рыбы, амфибии, птицы, млекопитающие – головной мозг).

Исходя из выше сказанного, можно сделать вывод:

Чем выше организация животного, тем сложнее деятельность и разнообразнее функции нервной системы.    

            Значение нервной системы:

1. Осуществляет восприятие сигналов окружающего мира.

2. Лежит в основе сложного поведения, речи, мышления, сознания, памяти.

3. Согласует деятельность разных органов и систем.

Строение нервной системы:

Центральная                                                                                  периферическая

А) спинной мозг                                                                      а) нервные  узлы

Б) головной мозг                                                                     б) нервы

                                                                                                    В) органы чувств

2. Нервная ткань. Нейрон.

Актуализация знаний  об особенностях нервной ткани.

-Что такое ткань? Сколько типов тканей выделяют у животных?

– Какой тканью образована нервная система?

– Какое строение имеет нервная ткань?  

Нейрон- это основная  клетка  нервной ткани.

Нейроны различаются по форме, бывают – овальные, круглые, треугольные, звездчатые.

Отличительной особенностью нервных клеток является наличие у них отростков.

– Какое значение имеют  отростки?

У нейронов два вида отростков, которые отличаются друг от друга по длине, строению ,функциям:

Аксон- это длинный не ветвистый отросток нейрона, покрытый белой миелиновой оболочкой. Роль : проведение импульса от тела нейрона.

Дендриты- короткие сильно ветвящиеся отростки, не покрытые оболочкой. Роль: проведение импульса к телу нейрона.  

Мы с вами сказали, что нервные клетки контактируют друг с другом при помощи отростков. В результате этого нервные клетки обладают очень важными свойствами – возбудимостью и проводимостью.

Передача возбуждения от одной клетки к другой происходит в месте контакта клеток, которые называются – синапсами.

Нервы- это?

Нервные узлы- ?

Импульс- это электрическая волна.

Заполнить таблицу:

Виды нейронов

Чувствительные (центростремительные)        

вставочные        

Двигательные (центробежные)

Проводят импульсы  от органов чувств к  мозгу         

Переключают импульсы с чувствительных на двигательные нейроны        

Проводят импульсы от мозга к рабочим органам, мышцам

3. Рефлекс. Рефлекторная дуга. (рассказ по таблице)

Нервная система осуществляет очень важные функции в нашем организме.

– А что лежит в основе деятельности нервной системы?

– Что такое рефлекс? .

– При помощи чего осуществляется рефлекс?

– Рефлекторная дуга – это…

– 5 частей рефлекторной дуги:

Для осуществления любого рефлекса необходима целостность  всех звеньев рефлекторной дуги.

Все рефлексы принято делить на безусловные и условные.

      Безусловные рефлексы — это врожденные, генетически запрограммированные

реакции организма, свойственные всем животным и человеку. Например,   половые

врожденные рефлексы окончательно формируются у  человека  только  к  моменту

половой  зрелости  в  подростковом  возрасте.  Участие  коры

в протекании многих безусловных рефлексов необязательно. становимся  на  некоторых

особенно важных безусловных рефлексах человека.

      1. Пищевые рефлексы. Например, слюноотделение  при  попадании  пищи  в

ротовую полость или сосательный рефлекс у новорожденного ребенка.

      2. Оборонительные рефлексы. Рефлексы, защищающие организм от различных

неблагоприятных   воздействий,   примером   которых   может   быть   рефлекс

отдергивания руки при болевом раздражении пальца.

      3. Ориентировочные рефлексы,  Всякий  новый  неожиданный  раздражитель

обращает на себя снимание человека.

      4. Игровые рефлексы. Этот тип безусловных рефлексов широко встречается

у   различных   представителей   животного    царства    и    также    имеет

приспособительное значение.  Пример:  щенята,  играя,  .  охотятся  друг  за

другом, подкрадываются и нападают на своего «противника».  Следовательно,  в

процессе  игры  животное  создает  модели  возможных  жизненных  ситуаций  и

осуществляет    своеобразную    «подготовку»    к    различным     жизненным

неожиданностям.

      Условные  рефлексы  —  индивидуальные,  приобретенные  реакции  высших

животных и человека, выработавшиеся в результате научения (опыта).  Условные

рефлексы  всегда  индивидуально  своеобразны.  Рефлекторные  дуги   условных

рефлексов   формируются   в   процессе   онтогенеза.    Они

характеризуются высокой подвижностью, способностью изменяться под  действием

факторов среды. Проходят рефлекторные дуги условных рефлексов  через  высший

отдел головного мозга. Выделяют  натуральные  и  искусственные  условные   рефлексы.   Первые образуются   при   действии   на    рецепторы    естественных    безусловных

раздражителей,  вторые  —   при   действии   индифферентных   раздражителей.

Например,  выделение  слюны  у  ребенка  при  виде   любимых   конфет   есть

натуральный условный рефлекс, а выделение  слюны,  возникающее  у  голодного

ребенка при виде обеденной посуды, является искусственным рефлексом.

Взаимодействие положительных и отрицательных условных рефлексов  имеет

важное значение для адекватного взаимодействия организма с  внешней  средой.

3. Обобщение изученного материала.  

Сегодня на уроке мы с вами рассмотрели значение, строение и функционирование нервной системы.

Мы познакомились с понятием рефлекса, узнали как он функционирует, но не сказали кто впервые ввел понятие рефлекса. Чтобы ответить на этот вопрос нам нужно разгадать кроссворд. Если мы правильно это сделаем, то по диагонали прочитаем имя этого ученого.

В сетку кроссворда нужно вписать известные ключевые слова, с которыми мы познакомились при изучении темы «Нервная система».

Отросток нервной клетки, по которому нервный импульс направляется к телу нервной клетки. (Дендрит).

Ответная реакция организма на раздражение, протекающая с участием центральной нервной системы. (Рефлекс).

Отросток нервной клетки, по которому осуществляется передача нервного импульса от тела нервной клетки. (Аксон).

Специализированные контакты между нервными клетками, а также между нервными клетками и клетками исполнительного органа, обеспечивающие передачу нервных импульсов. (Синапс).

Название нервной клетки. (Нейрон).

Тест

Что осуществляет в организме рецептор?

Что такое рецептор? (глаз, ухо, язык, клетка с окончаниями нервных волокон).

Как называется отдел нервной системы, состоящий из головного и спинного мозга?

Какую функцию в организме выполняют клетки-спутники?

Что является структурной единицей нервной ткани?

4. Домашнее задание.

Урок биологии по теме "Строение нервной системы"

Тема: Значение и строение нервной системы человека.

Цель: формирование знаний об особенностях строения и функционирования нервной системы.

Задачи:

  • образовательная: способствовать пониманию знаний о строении и функциях нервной системы, нервных клеток

  • развивающая: развивающая: продолжить обучение умениям находить необходимые сведения в тексте учебника, раскрывать причинно-следственные связи

  • воспитательная: стимулировать развитие познавательного интереса, продолжить работу по развитию интеллектуальных умений.

Оборудование: презентация «Значение и строение нервной системы», дидактические материалы к уроку, таблица ".

Ход урока

  1. Организационный момент.

Проверка готовности учащихся к уроку, приветствие.

Анализ контрольной работы.

  1. Мотивационный момент.

Человек существо биологическое и имеет клеточное строение. Тело человека состоит из более чем ста триллионов клеток.

  • Каким образом обеспечивается согласованная работа клеток, органов, систем органов?

  • Как человек реагирует на изменения окружающей среды?

  • Какая система органов регулирует работу всех клеток, органов и тканей организма? (Эти функции в организме человека выполняет нервная система.)

Запишем тему урока: Значение и строение нервной системы человека.

- познакомиться со строением нервной системы человека,

- узнать какое значение нервная система имеет в общей системе органов человека.

3. Изучение нового материала.

1. Значение нервной системы.

Развитие нервной системы

Нервная система высших животных и человека представляет собой результат длительного развития в процессе приспособительной эволюции живых существ. Развитие центральной нервной системы происходило, прежде всего, в связи с усовершенствованием восприятия и анализа воздействий из внешней среды.

Вместе с тем совершенствовалась и способность отвечать на эти воздействия координированной, биологически целесообразной реакцией. Развитие нервной системы шло также в связи с усложнением строения организмов и необходимостью согласования и регуляции работы внутренних органов. Для понимания деятельности нервной системы человека необходимо познакомиться с основными этапами ее развития.

Типы нервной системы у животных.

В процессе эволюции изменялась организация организмов, изменялось и строение нервной системы.

– Давайте вспомним какие типы НС различают у животных. (слайд презентации ).

Беседа:

Кишечно-полостные – диффузная.

Черви, членистоногие – узловая.

Позвоночные – трубчатая (рыбы, амфибии, птицы, млекопитающие – головной мозг).

Исходя из выше сказанного, какой можно сделать вывод?

Вывод: Чем выше организация животного, тем сложнее деятельность и разнообразнее функции нервной системы.

2. Функции нервной системы:

Работа в группах по 4 человека.

Задание: познакомиться с текстом параграфа 43, сформулировать функции нервной системы, дать пояснения.

План работы:

  1. Распределите между членами группы материал параграфа.

  2. Познакомьтесь каждый со своим материалом, обсудите и назовите функции нервной системы.

  3. Запишите функции нервной системы в тетрадь.

Функции нервной системы человека:

  • Обеспечивает относительное постоянство внутренней среды организма;

  • Согласует работу всех органов;

  • Обеспечивает выживание организма как единого целого;

  • Обеспечивает осуществление психических процессов.

Далее учащиеся озвучивают полученный результат, комментируют, корректируют записи.

Физминутка.

1. И.п – стоя или сидя. Руки к плечам, кисти сжаты в кулаки, голову наклонить назад, повернуть руки локтями кверху, одновременно сделать вдох. Вернуться в и.п., выдох. Упражнение выполняется 4–6 раз.

2. И.п. – сидя. Наклон головы вправо, и.п., наклон головы влево, и.п., поворот головы вправо, и.п., поворот головы влево, и.п.

3. Сделать наклон вперед 2-3 раза, стараться дотянуться кончиками пальцев рук до носков обуви.

4. Поднять руки вверх и потянуться. Опустить руки, расслабить мышцы рук и плечь.

В ходе упражнений происходит механическое воздействие на стенки сосудов, повышение их эластичности, расширение сосудов головного мозга и усиление мозгового кровообращения, облегчение и интенсивность умственной деятельности.

3. Строение нервной системы.

- Работа в парах с книгой и дидактической карточкой.

1. Познакомьтесь со структурой нервной системы человека, составьте схему «Строение нервной системы»

Нервная система



Нервную систему (по месту расположения) подразделяют на центральную и периферическую. К центрально нервной системе относят спинной и головной мозг, к периферической – нервы, нервные узлы и нервные окончания.

2. Какой тканью образована нервная система? (Основной тканью нервной системы является нервная ткань.)

3. Что является структурной единицей нервной ткани? (нейроны)

4. Из чего состоят нейроны? (Стр.37-38) (тело и отростки-дендриты и аксоны)

5. Чем образовано серое вещество мозга? (тела и дендриты нейронов)

6. Чем образовано белое вещество в центральной нервной системе? (отростками нейронов)

7. Какие виды нервов существуют в зависимости от выполняемой ими функции? (чувствительные, исполнительные и смешанные).

4. Первичная проверка понимания.

  1. На доске с помощью магнитов воссоздать схему, записанную в тетради.

  2. С остальными учащимися учитель проводит беседу по вопросам в карточке.

5 . Закрепление знаний и способов действий.

Задание: продолжите утверждения:

Нервная ткань образована нейронами.

Нейроны состоят из тела и отростков.

Тела нейронов образуют серое вещество.

Различают длинные отростки аксоны и короткие - дендриты.

Отростки нейронов образуют белое вещество.

В процессе один ученик у доски составляет кластер

7. Подведение итогов урока.

Давайте вспомним, какие цели мы ставили в начале урока?

Достигли ли мы их? Все ли у нас получилось?

8. Рефлексия.

Запись на слайде

Своей работой я:

  • доволен…

  • не совсем доволен…

  • я недоволен, потому что…

Сегодня на уроке я…

  • научился...

  • было интересно…

  • было трудно…

  • мои ощущения…

  • эти знания мне пригодятся в жизни, например …

9. Информация о домашнем задании.

§ 43, 44 (стр. 222), устно ответить на вопросы на стр.221 № 1-5, на стр.227 № 1-2.

Творческое задание: создать макет «Нервная система человека».

Презентация "Строение и значение нервной системы" (8 класс) по биологии – проект, доклад

Слайд 1

Строение и значение нервной системы

Слайд 2

Нервная система

НЕРВНАЯ СИСТЕМА, сложная сеть структур, пронизывающая весь организм и обеспечивающая саморегуляцию его жизнедеятельности благодаря способность реагировать на внешние и внутренние воздействия (стимулы). Основные функции нервной системы – получение, хранение и переработка информации из внешней и внутренней среды, регуляция и координация деятельности всех органов и органных систем.

Слайд 3

Нервная система состоит из нейронов, или нервных клеток и нейроглии, или нейроглиальных клеток. Нейроны - это основные структурные и функциональные элементы как в центральной, так и периферической нервной системе. Нейроны - это возбудимые клетки, то есть они способны генерировать и передавать электрические импульсы (потенциалы действия). Нейроны имеют различную форму и размеры, формируют отростки двух типов: аксоны и дендриты. У нейрона обычно несколько коротких разветвленных дендритов, по которым импульсы следуют к телу нейрона, и один длинный аксон, по которому импульсы идут от тела нейрона к другим клеткам (нейронам, мышечным либо железистым клеткам). Передача возбуждения с одного нейрона на другие клетки происходит посредством специализированных контактов - синапсов.

Слайд 4

Нервная система состоит из

Слайд 5

Центральная нервная система состоит из Головного мозга, спинного мозга и их защитных оболочек

Слайд 6

Строение и функции спинного мозга

Спинной мозг находится в позвоночном канале на протяжении от I шейного до II поясничного позвонка. Внешне спинной мозг напоминает тяж цилиндрической формы. От спинного мозга отходит 31 пара спинномозговых нервов, которые покидают позвоночный канал через соответствующие межпозвоночные отверстия и симметрично разветвляются в правой и левой половинах тела. В спинном мозге выделяют шейный, грудной, поясничный, крестцовый и копчиковый отделы, соответственно, среди спинномозговых нервов рассматривают 8 шейных, 12 грудных, 5 поясничных, 5 крестцовых и 1-3 копчиковых нерва. Участок спинного мозга, соответствующий паре (правому и левому) спинномозговых нервов, называют сегментом спинного мозга.

Слайд 8

СПИННОЙ МОЗГ расположен внутри позвоночного столба .Он начинается от головного мозга и имеет вид белого шнура диаметром около 1 см .На передней и задней сторонах спинной мозг имеет глубокие продольные борозды .Они длят его на правую и левую части .На поперечном разрезе можно видеть узкий центральный канал, проходящий по всей длине спинного мозга .Он заполнен спинномозговой жидкостью. Спинной мозг состоит из белого вещества, находящегося по краям серого вещества, расположенного в центре и имеющего вид крыльев бабочки. В сером веществе находятся тела нервных клеток, а в белом - их отростки. В передних отделах серого вещества спинного мозга расположены исполнительные нейроны, а в задних отделах и вокруг центрального канала - вставочные нейроны

Слайд 9

Спиной мозг выполняет две функции: рефлекторную и проводящую.

Слайд 10

Спинной мозг выполняет две основные функции - Рефлекторную и проводящую. Рефлекторная функция заключается в том, что спинной мозг обеспечивает осуществление простейших рефлексов, таких как разгибание и сгибание конечностей, а также более сложных рефлексов, которые кроме того контролируются и головным мозгом. Нервные импульсы от рецепторов кожи, мышц и внутренних органов проводятся по белому веществу спинного мозга в головной мозг, а импульсы из головного мозга направляются к исполнительным нейронам спинного мозга. В этом и заключается проводящая функция спинного мозга.

Слайд 11

Строение и функции головного мозга.

Головной мозг располагается в полости черепа и имеет сложную форму. Масса головного мозга у взрослого человека от 1100 до 2000г, составляя в среднем 1300-1400 г. Это всего около 2% от массы тела. Масса головного мозга у женщин несколько меньше, чем у мужчин, это различие обусловлено разной массой тела. Мозг человека состоит из ствола , мозжечка и полушарий большого мозга.

Слайд 12

Безусловные рефлексы головного мозга.

Слайд 13

Промежуточный мозг проводит импульсы к коре полушарий большого мозга от рецепторов кожи, органов чувств. Мост- это место, где располагаются нервные волокна, по которым нервные импульсы идут вверх в кору большого мозга или обратно, вниз в спинной мозг, к мозжечку, к продолговатому мозгу. Мозжечок принимает участие в координации движений, делает их точными, целенаправленными.

Слайд 14

Средний мозг участвует в рефлекторной регуляции различного рода движений, возникающих под влиянием зрительных и слуховых импульсов. Продолговатый мозг является продолжением спинного мозга, поэтому в их строении много общего. Только серое вещество у продолговатого мозга располагается отдельными скоплениями – ядрами. Сходны и функции: рефлекторные и проводящие.

Слайд 15

Периферическая нервная система (нервы и нервные узлы)

Соматическая Н.С. Вегетативная Н.С. (Иннервирует скелет- (Иннервирует ра- ную мускулатуру.) боту внутренних органов.)

Слайд 16

Соматическая Н.С.

Соматическая нервная система обеспечивает иннервацию кожи и скелетных мышц, стимулирует сердечную деятельность и др.Благодаря ей организм через органы чувств поддерживает связь с внешней средой. Путем сокращения скелетных мышц выполняются прежде всего защитные движения. Функции соматической нервной системы подконтрольны нашему сознанию.

Слайд 17

Вегетативная нервная система

Вегетативная нервная система( автономная нервная система), непроизвольная нервная система, висцеральная нервная система) — часть нервной системы, обеспечивающая деятельность внутренних органов, регуляцию сосудистого тонуса, иннервацию желез, трофическую иннервацию скелетной мускулатуры, рецепторов и самой нервной системы. Взаимодействуя с соматической (анимальной) нервной системой и эндокринной системой, она обеспечивает поддержание постоянства гомеостаза и адаптацию в меняющихся условиях внешней среды. Безусловный рефлекс рефлекс, всегда реализующийся при действии на организм определенных раздражителей на основе генетически обусловленной нервной связи между органами восприятия и исполнительными органами. Выделяются простые безусловные рефлексы, обеспечивающие элементарную работу отдельных органов и систем (сужение зрачков под действием света, кашель при попадании в гортань инородного тела), и более сложные, лежащие в основе инстинктов.

Слайд 18

Спасибо за внимание

Работу выполнила: Ученица 8 «б» класса МОУ.СОШ №5 Савельева катя

Основная структура и функции нервной системы

Цели обучения

  • Определить анатомические и функциональные отделы нервной системы
  • Связать функциональные и структурные различия между структурами серого и белого вещества нервной системы со структурой нейронов
  • Список основных функций нервной системы

Представленная вами картина нервной системы, вероятно, включает в себя головного мозга, , нервную ткань, находящуюся внутри черепа, и спинного мозга, , продолжение нервной ткани внутри позвоночного столба.Это говорит о том, что он состоит из двух органов - и вы можете даже не думать о спинном мозге как об органе, - но нервная система - очень сложная структура. Внутри мозга множество различных и отдельных областей отвечают за множество различных и отдельных функций. Это как если бы нервная система состоит из многих органов, которые все выглядят одинаково и могут быть дифференцированы только с помощью таких инструментов, как микроскоп или электрофизиология. Для сравнения легко увидеть, что желудок отличается от пищевода или печени, поэтому вы можете представить пищеварительную систему как совокупность определенных органов.

Центральная и периферическая нервная система

Рисунок 1. Центральная и периферическая нервная система Структуры ПНС называются ганглиями и нервами, которые можно рассматривать как отдельные структуры. Эквивалентные структуры в ЦНС не очевидны с этой общей точки зрения, и их лучше всего исследовать в подготовленной ткани под микроскопом.

Нервную систему можно разделить на две основные области: центральную и периферическую нервную систему. центральная нервная система (ЦНС), - это головной и спинной мозг, а - периферическая нервная система (ПНС), - все остальное (рис. 1). Мозг содержится в черепной полости черепа, а спинной мозг содержится в позвоночной полости позвоночного столба. Сказать, что ЦНС - это то, что находится внутри этих двух полостей, а периферическая нервная система - вне их, будет немного упрощением, но это один из способов начать думать об этом.На самом деле есть некоторые элементы периферической нервной системы, которые находятся в черепной или позвоночной полостях. Периферическая нервная система названа так потому, что находится на периферии, то есть за пределами головного и спинного мозга. В зависимости от различных аспектов нервной системы разделительная линия между центральным и периферическим не обязательно универсальна.

Нервная ткань, присутствующая как в ЦНС, так и в ПНС, содержит два основных типа клеток: нейроны и глиальные клетки. Глиальная клетка является одной из множества клеток, которые обеспечивают основу ткани, которая поддерживает нейроны и их деятельность. нейрон является более функционально важным из двух с точки зрения коммуникативной функции нервной системы.

Чтобы описать функциональные подразделения нервной системы, важно понять структуру нейрона. Нейроны являются клетками и, следовательно, имеют сома, или тело клетки, но они также имеют расширения клетки; каждое расширение обычно называется процессом . Есть один важный процесс, который каждый нейрон назвал аксоном , который представляет собой волокно, соединяющее нейрон с его целью.Другой тип процесса, ответвляющегося от сомы, - это дендрит . Дендриты отвечают за получение большей части информации от других нейронов.

Рис. 2. Серое вещество и белое вещество Мозг, удаленный во время вскрытия, с удаленным частичным срезом, показывает белое вещество, окруженное серым веществом. Серое вещество составляет внешнюю кору головного мозга. (кредит: модификация работы «Suseno» / Wikimedia Commons)

Если посмотреть на нервную ткань, есть области, которые преимущественно содержат тела клеток, и области, которые в основном состоят только из аксонов.Эти две области в структурах нервной системы часто называют серым веществом (области с множеством тел клеток и дендритов) или белым веществом (области с большим количеством аксонов). Рисунок 2 демонстрирует появление этих областей в головном и спинном мозге. Цвета, приписываемые этим областям, видны в «свежей» или неокрашенной нервной ткани. Серое вещество не обязательно бывает серым. Он может быть розоватым из-за содержания крови или даже слегка желтовато-коричневым, в зависимости от того, как долго хранилась ткань.Но белое вещество белое, потому что аксоны изолированы богатым липидами веществом под названием миелин . Липиды могут выглядеть как белый («жирный») материал, очень похожий на жир на сыром куске курицы или говядины. На самом деле серому веществу может быть приписан этот цвет, потому что рядом с белым веществом оно просто более темное - следовательно, серое.

Различие между серым веществом и белым веществом чаще всего применяется к центральной нервной ткани, которая имеет большие области, которые можно увидеть невооруженным глазом.При изучении периферических структур часто используют микроскоп, и ткань окрашивают искусственными красками. Это не означает, что ткань центральной нервной системы нельзя окрасить и рассмотреть под микроскопом, но, скорее всего, неокрашенная ткань происходит из центральной нервной системы, например, из лобного среза головного мозга или поперечного сечения спинного мозга.

Независимо от внешнего вида окрашенной или неокрашенной ткани, клеточные тела нейронов или аксонов могут располагаться в дискретных анатомических структурах, которые необходимо назвать.Эти имена относятся к тому, является ли структура центральной или периферийной. Локализованная совокупность тел нейронов в ЦНС обозначается как ядро ​​ . В ПНС кластер тел нейронных клеток называется ганглием . На рисунке 3 показано, как термин «ядро» имеет несколько разных значений в анатомии и физиологии. Это центр атома, где находятся протоны и нейтроны; это центр клетки, где находится ДНК; и это центр некоторой функции в ЦНС.Существует также потенциально сбивающее с толку использование слова ганглия (множественное число = ганглии), которое имеет историческое объяснение. В центральной нервной системе есть группа ядер, которые связаны вместе и когда-то назывались базальными ганглиями, прежде чем термин «ганглии» стал принят как описание периферической структуры. Некоторые источники называют эту группу ядер «базовыми ядрами», чтобы избежать путаницы.

Рис. 3. Что такое ядро? (a) Ядро атома содержит протоны и нейтроны.(б) Ядро клетки - это органелла, содержащая ДНК. (c) Ядро в ЦНС является локализованным функциональным центром с клеточными телами нескольких нейронов, показанных здесь красным кружком. (кредит c: «Была пчелой» / Wikimedia Commons)

Терминология, применяемая к пучкам аксонов, также различается в зависимости от местоположения. Пучок аксонов или волокон, обнаруженных в ЦНС, называется трактом , тогда как то же самое в ПНС будет называться нервом . В отношении этих терминов следует сделать важный вывод: оба они могут использоваться для обозначения одного и того же пучка аксонов.Когда эти аксоны находятся в ПНС, термин - нерв, но если это ЦНС, термин тракт. Самый очевидный пример этого - аксоны, которые проецируются из сетчатки в мозг. Эти аксоны называются зрительным нервом, когда они покидают глаз, но когда они находятся внутри черепа, их называют зрительным трактом. Есть особое место, где меняется название, это перекрест зрительных нервов, но это все те же аксоны (рис. 4).

Рис. 4. Зрительный нерв и зрительный тракт На этом рисунке соединений глаза с мозгом показан зрительный нерв, идущий от глаза до перекреста, где структура продолжается как зрительный тракт.Те же аксоны проходят от глаза к мозгу через эти два пучка волокон, но хиазм представляет собой границу между периферическим и центральным.

Похожая ситуация вне науки может быть описана для некоторых дорог. Представьте себе дорогу под названием «Брод-стрит» в городке под названием «Энивилл». Дорога покидает Анивилл и ведет к следующему городу, который называется «Родной город». Когда дорога пересекает линию между двумя городами и входит в Родной город, ее название меняется на «Главная улица». Это идея названия аксонов сетчатки.В ПНС они называются зрительным нервом, а в ЦНС - зрительным трактом. Таблица 1 помогает прояснить, какие из этих терминов относятся к центральной или периферической нервной системе.

В 2003 году Нобелевская премия по физиологии и медицине была присуждена Полу К. Лаутербуру и сэру Питеру Мэнсфилду за открытия, связанные с магнитно-резонансной томографией (МРТ). Это инструмент, позволяющий увидеть структуры тела (не только нервной системы), которые зависят от магнитных полей, связанных с определенными атомными ядрами.Польза этого метода для нервной системы заключается в том, что жировая ткань и вода имеют разные оттенки - от черного до белого. Поскольку белое вещество является жирным (из миелина), а серое вещество - нет, их можно легко различить на изображениях МРТ.

Таблица 1. Структуры ЦНС и ПНС
CNS ПНС
Группа тел нейронных клеток (т. Е. Серое вещество) Ядро Ганглион
Связка аксонов (т.е.е., белое вещество) тракт Нерв
Посетите веб-сайт Нобелевской премии, чтобы поиграть в интерактивную игру, которая демонстрирует использование этой технологии и сравнивает ее с другими типами технологий обработки изображений. Также результаты сеанса МРТ сравниваются с изображениями, полученными с помощью рентгеновской или компьютерной томографии. Как методы визуализации, показанные в этой игре, показывают разделение белого и серого вещества по сравнению со свежеотрезанной тканью, показанной ранее?

Функциональные подразделения нервной системы

Нервную систему также можно разделить на основе ее функций, но анатомические и функциональные подразделения различны.ЦНС и ПНС участвуют в одних и тех же функциях, но эти функции могут быть отнесены к разным областям мозга (таким как кора головного мозга или гипоталамус) или к разным ганглиям на периферии. Проблема с попытками уместить функциональные различия в анатомические подразделения состоит в том, что иногда одна и та же структура может быть частью нескольких функций. Например, зрительный нерв передает сигналы от сетчатки, которые используются либо для осознанного восприятия визуальных стимулов, происходящих в коре головного мозга, либо для рефлекторных реакций гладкой мышечной ткани, которые обрабатываются через гипоталамус.

Есть два способа рассмотреть функциональное разделение нервной системы. Во-первых, основные функции нервной системы - это ощущение, интеграция и реакция. Во-вторых, контроль над телом может быть соматическим или автономным - подразделениями, которые в значительной степени определяются структурами, участвующими в реакции. Существует также область периферической нервной системы, которая называется кишечной нервной системой, которая отвечает за определенный набор функций в области вегетативного контроля, связанных с функциями желудочно-кишечного тракта.

Основные функции

Нервная система участвует в получении информации об окружающей нас среде (ощущения) и создании ответов на эту информацию (двигательные реакции). Нервную систему можно разделить на области, которые отвечают за ощущение, (сенсорные функции) и за реакцию , (двигательные функции). Но есть третья функция, которую нужно включить. Сенсорный ввод должен быть интегрирован с другими ощущениями, а также с воспоминаниями, эмоциональным состоянием или обучением (познанием).Некоторые области нервной системы называются областями интеграции , или ассоциативными областями. Процесс интеграции сочетает сенсорное восприятие и высшие когнитивные функции, такие как воспоминания, обучение и эмоции, для получения ответа.

Сенсация

Первой важной функцией нервной системы является ощущение - получение информации об окружающей среде для получения информации о том, что происходит вне тела (или, иногда, внутри тела). Сенсорные функции нервной системы регистрируют наличие отклонения от гомеостаза или конкретного события в окружающей среде, известного как стимул .

Чувства, о которых мы думаем, - это «большая пятерка»: вкус, обоняние, осязание, зрение и слух. Стимулы вкуса и запаха представляют собой химические вещества (молекулы, соединения, ионы и т. Д.), Прикосновение - это физические или механические стимулы, которые взаимодействуют с кожей, зрение - это световые стимулы, а слух - это восприятие звука, которое является физическим. стимул похож на некоторые аспекты прикосновения. На самом деле существует больше чувств, чем только они, но этот список представляет собой основные чувства. Все эти пять чувств являются органами чувств, которые получают стимулы из внешнего мира и которые воспринимаются сознательно.Дополнительные сенсорные стимулы могут исходить из внутренней среды (внутри тела), например, растяжение стенки органа или концентрация определенных ионов в крови.

Ответ

Нервная система реагирует на раздражители, воспринимаемые сенсорными структурами. Очевидным ответом было бы движение мускулов, например, снятие руки с раскаленной плиты, но этот термин используется в более широком смысле. Нервная система может вызывать сокращение всех трех типов мышечной ткани.Например, скелетные мышцы сокращаются, чтобы двигать скелет, на сердечную мышцу влияет увеличение частоты сердечных сокращений во время упражнений, а гладкие мышцы сокращаются, когда пищеварительная система перемещает пищу по пищеварительному тракту. Ответы также включают нервный контроль желез в организме, такой как производство и секреция пота эккринными и мерокринными потовыми железами, обнаруженными в коже, для снижения температуры тела.

Ответы можно разделить на произвольные или сознательные (сокращение скелетных мышц) и непроизвольные (сокращение гладких мышц, регуляция сердечной мышцы, активация желез).Произвольные реакции регулируются соматической нервной системой, а непроизвольные реакции - вегетативной нервной системой, которые обсуждаются в следующем разделе.

Интеграция

Стимулы, получаемые сенсорными структурами, передаются в нервную систему, где эта информация обрабатывается. Это называется интеграцией. Стимулы сравниваются или объединяются с другими стимулами, воспоминаниями о предыдущих стимулах или состоянием человека в определенное время.Это приводит к конкретному ответу, который будет сгенерирован. Если вы видите, как бейсбольный мяч падает на отбивающего, это не приведет к автоматическому раскачиванию отбивающего. Необходимо учитывать траекторию мяча и его скорость. Может быть, счет - три мяча и один удар, и отбивающий хочет пропустить это поле в надежде добраться до первой базы. Или, может быть, команда бьющего так далеко впереди, что было бы весело просто уйти.

Контроль тела

Нервную систему можно разделить на две части в основном на основании функциональной разницы в ответах.Соматическая нервная система (СНС) отвечает за сознательное восприятие и произвольные двигательные реакции. Произвольная двигательная реакция означает сокращение скелетных мышц, но эти сокращения не всегда являются произвольными в том смысле, что вы должны хотеть их выполнять. Некоторые соматические двигательные реакции являются рефлексами и часто возникают без сознательного решения их выполнять. Если ваш друг выскакивает из-за угла и кричит «Бу!» вы испугаетесь, можете закричать или отпрыгнуть назад.Вы не решили этого делать и, возможно, не хотели давать своему другу повод посмеяться над вашим счетом, но это рефлекс, связанный с сокращениями скелетных мышц. Другие двигательные реакции становятся автоматическими (другими словами, бессознательными) по мере того, как человек осваивает двигательные навыки (называемые «обучением привычкам» или «процедурной памятью»).

Вегетативная нервная система (ВНС) отвечает за непроизвольный контроль над телом, обычно ради гомеостаза (регуляции внутренней среды).Сенсорный ввод для вегетативных функций может исходить от сенсорных структур, настроенных на внешние или внутренние раздражители окружающей среды. Моторный выход распространяется на гладкие и сердечные мышцы, а также на железистую ткань. Роль вегетативной системы заключается в регулировании систем органов тела, что обычно означает контроль гомеостаза. Например, потовые железы контролируются вегетативной системой. Когда вам жарко, пот помогает охладить ваше тело. Это гомеостатический механизм. Но когда вы нервничаете, вы также можете начать потеть.Это не гомеостатический, это физиологический ответ на эмоциональное состояние.

Есть еще один отдел нервной системы, который описывает функциональные реакции. кишечная нервная система (ENS) отвечает за контроль гладких мышц и железистой ткани в вашей пищеварительной системе. Это большая часть ПНС, не зависящая от ЦНС. Однако иногда допустимо рассматривать кишечную систему как часть вегетативной системы, поскольку нейронные структуры, составляющие кишечную систему, являются компонентом автономной продукции, регулирующей пищеварение.Между ними есть некоторые различия, но для наших целей здесь будет много совпадений. На рисунке 5 показаны примеры расположения этих отделов нервной системы.

Рис. 5. Соматические, вегетативные и кишечные структуры нервной системы Соматические структуры включают спинномозговые нервы, моторные и сенсорные волокна, а также сенсорные ганглии (ганглии задних корешков и ганглии черепных нервов). Вегетативные структуры также находятся в нервах, но включают симпатические и парасимпатические ганглии.Кишечная нервная система включает нервную ткань в органах пищеварительного тракта.

Посетите этот сайт, чтобы прочитать о женщине, которая замечает, что ее дочь не может подниматься по лестнице. Это приводит к открытию наследственного заболевания, поражающего головной и спинной мозг. Электромиография и МРТ показали нарушения в спинном мозге и мозжечке, которые отвечают за контроль скоординированных движений. К какому функциональному отделу нервной системы принадлежат эти структуры?

Everyday Connection: сколько вашего мозга вы используете?

Вы когда-нибудь слышали утверждение, что люди используют только 10 процентов своего мозга? Возможно, вы видели рекламу на веб-сайте, в которой говорилось, что есть секрет раскрытия всего потенциала вашего разума - как если бы 90 процентов вашего мозга бездействовали, просто ожидая, пока вы им воспользуетесь.Если вы видите такую ​​рекламу, не нажимайте. Это неправда.

Рисунок 6. ФМРТ ФМРТ показывает активацию зрительной коры в ответ на зрительные стимулы. (Источник: «Суперборсук» / Wikimedia Commons)

Самый простой способ узнать, какую часть мозга использует человек, - это измерить активность мозга во время выполнения задания. Примером такого типа измерения является функциональная магнитно-резонансная томография (фМРТ), которая генерирует карту наиболее активных областей и может быть сгенерирована и представлена ​​в трех измерениях (Рисунок 6).Эта процедура отличается от стандартной техники МРТ, поскольку она измеряет изменения в ткани во времени с экспериментальным условием или событием.

В основе лежит предположение, что активная нервная ткань будет иметь больший кровоток. Если субъект выполняет визуальную задачу, можно измерить активность всего мозга. Рассмотрим этот возможный эксперимент: испытуемому предлагается посмотреть на экран с черной точкой посередине (точка фиксации). Фотография лица проецируется на экран далеко от центра.Испытуемый должен посмотреть на фотографию и расшифровать, что это такое. Испытуемый получил указание нажать кнопку, если на фотографии изображен кто-то, кого он узнает. На фотографии может быть знаменитость, поэтому объект нажимает кнопку, или это может быть случайный человек, неизвестный объекту съемки, чтобы объект не нажимал кнопку.

В этой задаче зрительные сенсорные области будут активными, интегрирующие области будут активными, моторные области, отвечающие за движение глаз, будут активными, а моторные области для нажатия кнопки пальцем будут активными.Эти области распределены по всему мозгу, и изображения фМРТ будут показывать активность более чем в 10 процентах головного мозга (некоторые данные свидетельствуют о том, что около 80 процентов мозга использует энергию - в зависимости от притока крови к тканям - во время здорового образа жизни). определены задачи аналогичные предложенной выше). Эта задача даже не включает в себя все функции, которые выполняет мозг. Нет языкового ответа, тело в основном лежит неподвижно в аппарате МРТ, и он не учитывает вегетативные функции, которые будут выполняться в фоновом режиме.

Вопросы для самопроверки

Пройдите тест ниже, чтобы проверить свое понимание базовой структуры и функции нервной системы:

нервная система | Определение, функция, структура и факты

Самый простой тип реакции - это прямая индивидуальная реакция на стимулы. Стимулом является изменение окружающей среды; реакция организма на это есть ответ. У одноклеточных организмов реакция является результатом свойства клеточной жидкости, называемого раздражительностью.У простых организмов, таких как водоросли, простейшие и грибы, реакция, при которой организм движется к раздражителю или от него, называется таксисом. В более крупных и сложных организмах - тех, в которых реакция включает синхронизацию и интеграцию событий в различных частях тела, - контрольный механизм, или контроллер, расположен между стимулом и реакцией. В многоклеточных организмах этот контроллер состоит из двух основных механизмов, с помощью которых достигается интеграция - химической регуляции и нервной регуляции.

В химической регуляции вещества, называемые гормонами, производятся четко определенными группами клеток и либо диффундируют, либо переносятся кровью в другие области тела, где они действуют на клетки-мишени и влияют на метаболизм или индуцируют синтез других веществ. Изменения, возникающие в результате гормонального воздействия, выражаются в организме как влияние или изменения в форме, росте, воспроизводстве и поведении.

Растения реагируют на различные внешние раздражители, используя гормоны в качестве регуляторов системы "стимул-ответ".Направленные реакции движения известны как тропизмы и являются положительными, когда движение направлено к стимулу, и отрицательными, когда оно направлено в сторону от стимула. Когда семя прорастает, растущий стебель поворачивается вверх к свету, а корни поворачиваются вниз от света. Таким образом, стебель показывает положительный фототропизм и отрицательный геотропизм, в то время как корни показывают отрицательный фототропизм и положительный геотропизм. В этом примере свет и гравитация - это стимулы, а направленный рост - это реакция.Контроллерами являются определенные гормоны, синтезируемые клетками на кончиках стеблей растений. Эти гормоны, известные как ауксины, диффундируют через ткани под верхушкой стебля и концентрируются по направлению к затемненной стороне, вызывая удлинение этих клеток и, таким образом, изгиб кончика к свету. Конечным результатом является поддержание растения в оптимальном состоянии с точки зрения освещения.

У животных, помимо химической регуляции через эндокринную систему, существует еще одна интегративная система, называемая нервной системой.Нервную систему можно определить как организованную группу клеток, называемых нейронами, специализирующихся на передаче импульса - возбужденного состояния - от сенсорного рецептора через нервную сеть к эффектору, участку, в котором происходит ответ.

Организмы, обладающие нервной системой, способны к гораздо более сложному поведению, чем организмы, у которых ее нет. Нервная система, специализирующаяся на проведении импульсов, позволяет быстро реагировать на раздражители окружающей среды. Многие реакции, опосредованные нервной системой, направлены на сохранение статус-кво или гомеостаза животного.Стимулы, которые имеют тенденцию смещать или разрушать какую-либо часть организма, вызывают реакцию, которая приводит к уменьшению побочных эффектов и возвращению к более нормальному состоянию. Организмы с нервной системой также способны выполнять вторую группу функций, которые инициируют различные модели поведения. Животные могут проходить периоды исследовательского или аппетитного поведения, строительства гнезд и миграции. Хотя эти действия полезны для выживания вида, они не всегда выполняются человеком в ответ на индивидуальную потребность или стимул.Наконец, выученное поведение может быть наложено как на гомеостатические, так и на инициирующие функции нервной системы.

Внутриклеточные системы

Все живые клетки обладают свойством раздражительности или отзывчивости на раздражители окружающей среды, которые могут влиять на клетку по-разному, вызывая, например, электрические, химические или механические изменения. Эти изменения выражаются в ответной реакции, которая может быть высвобождением секреторных продуктов клетками железы, сокращением мышечных клеток, изгибом растительной стволовой клетки или биением плетистых «волосков» или ресничек ресничными клетками. .

Отзывчивость отдельной клетки может быть проиллюстрирована поведением относительно простой амебы. В отличие от некоторых других простейших, у амебы отсутствуют высокоразвитые структуры, которые участвуют в приеме стимулов и в производстве или проведении реакции. Однако амеба ведет себя так, как если бы у нее была нервная система, потому что общая отзывчивость ее цитоплазмы служит функциям нервной системы. Возбуждение, производимое стимулом, передается другим частям клетки и вызывает реакцию животного.Амеба переместится в область с определенным уровнем света. Он будет привлекаться химическими веществами, выделяемыми пищей, и проявлять реакцию при кормлении. Он также удаляется из области с ядовитыми химическими веществами и проявляет реакцию избегания при контакте с другими объектами.

Нервная система | BioNinja


Нервная система координирует действия сложных организмов посредством передачи электрохимических сигналов

  • Эти сигналы передаются специализированной сетью клеток, называемых нейронами


Нервную систему можно разделить на две основные части:

  • ЦНС (Центральная нервная система) - Состоит из головного и спинного мозга
  • PNS (Периферическая нервная система) - Состоит из периферических нервов, которые связывают ЦНС с рецепторами и эффекторами организма

Основные компоненты нервной системы человека

ЦНС против ПНС

Центральная нервная система объединяет информацию, полученную от периферических нервов, и координирует реакции организма

  • Большая часть этой активности происходит в головном мозге, но определенные реакции могут быть опосредованы спинным мозгом (рефлекторные действия)


Периферическая нервная система отправляет информацию в ЦНС через сенсорные нейроны и активирует эффекторы через моторные нейроны

  • Периферические нервы для определенной области тела питаются спинным мозгом в определенном месте (анатомический дерматом)
  • Следовательно , повреждение определенной области позвоночника затронет все части тела, иннервируемые нервами вентрально по отношению к этой области
  • Травмы позвоночника в шейной области являются наиболее серьезными, поскольку поражается большая часть тела (травмы C1 - C4 нарушают нормальное дыхание)

    Организация периферической нервной системы (дерматом)


    Белое вещество против серого вещества

    Центральную нервную систему (головной и спинной мозг) можно охарактеризовать двумя отдельными областями - белое вещество и серое вещество

    • Белое вещество состоит из пучков миелинизированных аксонов, которые соединяют различные области серого вещества вместе
    • Миелин действует как изолятор, и, следовательно, нервные сигналы передаются с большей скоростью через белое вещество
    • Серое вещество состоит из тел нейронов и дендритов, а также немиелинизированных нервных волокон
    • Серое вещество функционирует как области мозга, в которых обрабатывается информация

    Поперечное сечение человеческого мозга


    Подразделения нервной системы

    Нервная система может быть разбита на несколько подразделений:

    • Во-первых, нервная система может быть разделена на центральную нервную систему (ЦНС) и периферическую нервную систему (ПНС).
    • ПНС можно разделить на сенсорный (афферентный) путь или моторный (эфферентный) путь
    • Моторный путь можно разделить в зависимости от того, является ли реакция произвольной (соматической) или непроизвольной (автономной)
    • Наконец, вегетативная разделение может быть разделено на симпатические («борьба или бегство») или парасимпатические («отдых и переваривание») реакции.


    Подсказка: Как вы запоминаете разницу между афферентными и эфферентными путями, когда они звучат ТО ЖЕ ?

    • ТО ЖЕ: S энсорных нейронов = A другой путь; M otor нейронов = E ответвлений

    Схема отделов нервной системы

    Центральная нервная система: структура, функции и заболевания

    Центральная нервная система состоит из головного и спинного мозга.Его называют «центральным», потому что он объединяет информацию от всего тела и координирует деятельность всего организма.

    В этой статье дается краткий обзор центральной нервной системы (ЦНС). Мы рассмотрим типы вовлеченных клеток, различные области мозга, спинномозговые цепи и то, как болезни и травмы могут повлиять на ЦНС.

    Краткие сведения о центральной нервной системе


    Вот некоторые ключевые моменты о центральной нервной системе.Более подробная и вспомогательная информация находится в основной статье.

    • ЦНС состоит из головного и спинного мозга.
    • Мозг - самый сложный орган в организме, который использует 20 процентов всего кислорода, которым мы вдыхаем.
    • Мозг состоит примерно из 100 миллиардов нейронов, каждый из которых связан с тысячами других.
    • Головной мозг можно разделить на четыре основные доли: височную, теменную, затылочную и лобную.

    ЦНС состоит из головного и спинного мозга.

    Мозг защищен черепом (полостью черепа), и спинной мозг идет от задней части мозга вниз по центру позвоночника, останавливаясь в поясничной области нижней части спины.

    Головной и спинной мозг заключены в защитную трехслойную мембрану, называемую мозговыми оболочками.

    Центральная нервная система была тщательно изучена анатомами и физиологами, но до сих пор хранит много секретов; он контролирует наши мысли, движения, эмоции и желания.Он также контролирует наше дыхание, частоту сердечных сокращений, выброс некоторых гормонов, температуру тела и многое другое.

    Сетчатка, зрительный нерв, обонятельные нервы и обонятельный эпителий иногда считаются частью ЦНС наряду с головным и спинным мозгом. Это связано с тем, что они напрямую соединяются с тканями мозга без промежуточных нервных волокон.

    Ниже представлена ​​трехмерная карта CMS. Нажмите на нее, чтобы взаимодействовать и исследовать модель.

    Теперь мы рассмотрим некоторые части ЦНС более подробно, начиная с мозга.

    Мозг - самый сложный орган человеческого тела; Кора головного мозга (самая внешняя часть мозга и самая большая часть по объему) содержит примерно 15–33 миллиардов нейронов, каждый из которых связан с тысячами других нейронов.

    В общей сложности около 100 миллиардов нейронов и 1 000 миллиардов глиальных (поддерживающих) клеток составляют мозг человека. Наш мозг использует около 20 процентов всей энергии нашего тела.

    Мозг является центральным управляющим модулем тела и координирует деятельность.От физического движения до секреции гормонов, создания воспоминаний и ощущения эмоций.

    Для выполнения этих функций некоторым участкам мозга отведены специальные роли. Однако многие высшие функции - рассуждение, решение проблем, творчество - включают разные области совместной работы в сетях.

    Головной мозг примерно разделен на четыре доли:

    Височная доля (зеленый): важна для обработки сенсорной информации и придания ей эмоционального значения.

    Он также участвует в формировании долгосрочных воспоминаний. Здесь также размещены некоторые аспекты восприятия языка.

    Затылочная доля (пурпурный): область обработки изображений головного мозга, в которой находится зрительная кора.

    Теменная доля (желтая): Теменная доля объединяет сенсорную информацию, включая прикосновение, пространственное восприятие и навигацию.

    Кожная стимуляция прикосновением в конечном итоге направляется в теменную долю. Он также играет роль в языковой обработке.

    Фронтальная доля (розовая): расположена в передней части мозга, лобная доля содержит большинство дофамин-чувствительных нейронов и участвует в внимании, вознаграждении, краткосрочной памяти, мотивации и планировании.

    Области мозга

    Далее мы рассмотрим некоторые конкретные области мозга более подробно:

    Базальные ганглии: участвуют в контроле произвольных двигательных движений, процедурном обучении и принятии решений о том, какую двигательную активность выполнять. .Заболевания, поражающие эту область, включают болезнь Паркинсона и болезнь Хантингтона.

    Мозжечок: в основном участвует в точном моторном контроле, но также в речи и внимании. Если мозжечок поврежден, основным симптомом является нарушение моторного контроля, известное как атаксия.

    Область Брока: Эта небольшая область в левой части мозга (иногда справа у левшей) важна для обработки речи. При повреждении человеку трудно говорить, но он все еще может понимать речь.Заикание иногда ассоциируется с недостаточной активностью зоны Брока.

    Corpus callosum: широкая полоса нервных волокон, соединяющая левое и правое полушария. Это самая большая структура белого вещества в мозгу, позволяющая двум полушариям общаться. У детей с дислексией мозолистое тело меньше; левши, амбидекстры и музыканты обычно бывают крупнее.

    Продолговатый мозг: простирается ниже черепа, он участвует в непроизвольных функциях, таких как рвота, дыхание, чихание и поддержание правильного кровяного давления.

    Гипоталамус: Расположенный прямо над стволом мозга и размером примерно с миндаль, гипоталамус выделяет ряд нейрогормонов и влияет на контроль температуры тела, жажду и голод.

    Таламус: расположен в центре мозга, таламус получает сенсорные и моторные сигналы и передает их остальной части коры головного мозга. Он участвует в регуляции сознания, сна, осведомленности и бдительности.

    Миндалевидное тело: два миндалевидных ядра глубоко в височной доле.Они участвуют в принятии решений, памяти и эмоциональных реакциях; особенно отрицательные эмоции.

    Поделиться в Pinterest Спинной мозг передает информацию от мозга к остальному телу.

    Спинной мозг, проходящий почти по всей длине спины, передает информацию между мозгом и телом, но также выполняет другие задачи.

    Из ствола головного мозга, где спинной мозг встречается с головным мозгом, 31 спинномозговой нерв входит в спинной мозг.

    По своей длине он соединяется с нервами периферической нервной системы (ПНС), которые проходят через кожу, мышцы и суставы.

    Моторные команды от головного мозга передаются от позвоночника к мышцам, а сенсорная информация идет от сенсорных тканей, таких как кожа, к спинному мозгу и, наконец, к головному мозгу.

    Спинной мозг содержит цепи, которые управляют определенными рефлексивными реакциями, такими как непроизвольное движение, которое ваша рука может сделать, если ваш палец коснется пламени.

    Цепи в позвоночнике также могут генерировать более сложные движения, такие как ходьба. Даже без участия мозга спинномозговые нервы могут координировать работу всех мышц, необходимых для ходьбы.Например, если мозг кошки отделен от позвоночника, так что ее мозг не контактирует с телом, она начнет самопроизвольно ходить, когда ее поместят на беговую дорожку. Мозгу требуется только остановить и запустить процесс или внести изменения, если, например, на вашем пути появляется объект.

    ЦНС можно условно разделить на белое и серое вещество. Как правило, мозг состоит из внешней коры серого вещества и внутренней области, содержащей участки белого вещества.

    Оба типа тканей содержат глиальные клетки, которые защищают и поддерживают нейроны.Белое вещество в основном состоит из аксонов (нервных отростков) и олигодендроцитов - типа глиальных клеток, тогда как серое вещество состоит преимущественно из нейронов.

    Также называемые нейроглией, глиальные клетки часто называют опорными клетками для нейронов. В головном мозге их больше, чем нервных клеток, от 10 до 1.

    Без глиальных клеток развивающиеся нервы часто теряют свой путь и изо всех сил пытаются сформировать функционирующие синапсы.

    Глиальные клетки обнаруживаются как в ЦНС, так и в ПНС, но каждая система имеет разные типы.Ниже приводится краткое описание типов глиальных клеток ЦНС:

    Астроциты: эти клетки имеют многочисленные выступы и прикрепляют нейроны к кровоснабжению. Они также регулируют местную среду, удаляя лишние ионы и перерабатывая нейротрансмиттеры.

    Олигодендроциты: , отвечающие за создание миелиновой оболочки - этот тонкий слой покрывает нервные клетки, позволяя им посылать сигналы быстро и эффективно.

    Эпендимные клетки: , выстилающие спинной мозг и желудочки головного мозга (заполненные жидкостью пространства), они создают и выделяют спинномозговую жидкость (CSF) и поддерживают ее циркуляцию с помощью своих хлыстовых ресничек.

    Радиальная глия: действует как каркас для новых нервных клеток во время создания нервной системы эмбриона.

    Черепные нервы - это 12 пар нервов, которые выходят непосредственно из головного мозга и проходят через отверстия в черепе, а не проходят по спинному мозгу. Эти нервы собирают и отправляют информацию между мозгом и частями тела, в основном шеей и головой.

    Из этих 12 пар обонятельные и зрительные нервы выходят из переднего мозга и считаются частью центральной нервной системы:

    Обонятельные нервы (черепной нерв I): передают информацию о запахах из верхней части носовой полости. к обонятельным луковицам на основании головного мозга.

    Зрительные нервы (черепной нерв II): переносят визуальную информацию от сетчатки к первичным зрительным ядрам мозга. Каждый зрительный нерв состоит примерно из 1,7 миллиона нервных волокон.

    Ниже приведены основные причины нарушений, влияющих на ЦНС:

    Травма: В зависимости от места травмы симптомы могут широко варьироваться от паралича до расстройства настроения.

    Инфекции: некоторые микроорганизмы и вирусы могут проникать в ЦНС; к ним относятся грибы, такие как криптококковый менингит; простейшие, включая малярию; бактерии, как в случае с проказой, или вирусы.

    Дегенерация: В некоторых случаях спинной или головной мозг может дегенерировать. Одним из примеров является болезнь Паркинсона, которая включает постепенную дегенерацию дофамин-продуцирующих клеток в базальных ганглиях.

    Структурные дефекты: наиболее частыми примерами являются врожденные дефекты; включая анэнцефалию, при которой части черепа, головного мозга и скальпа отсутствуют при рождении.

    Опухоли: Раковые и доброкачественные опухоли могут поражать части центральной нервной системы.Оба типа могут вызывать повреждения и вызывать множество симптомов в зависимости от того, где они развиваются.

    Аутоиммунные расстройства: В некоторых случаях иммунная система человека может атаковать здоровые клетки. Например, острый диссеминированный энцефаломиелит характеризуется иммунным ответом на головной и спинной мозг, атакующим миелин (изоляцию нервов) и, следовательно, разрушающим белое вещество.

    Инсульт: инсульт - нарушение кровоснабжения головного мозга; в результате нехватка кислорода приводит к отмиранию тканей в пораженной области.

    Разница между ЦНС и периферической нервной системой

    Термин периферическая нервная система (ПНС) относится к любой части нервной системы, которая находится за пределами головного и спинного мозга. ЦНС отделена от периферической нервной системы, хотя эти две системы взаимосвязаны.

    Есть ряд различий между CNS и PNS; одно отличие - размер ячеек. Нервные аксоны ЦНС - тонкие выступы нервных клеток, передающих импульсы, - намного короче.Аксоны нерва ПНС могут иметь длину до 1 метра (например, нерв, который активирует большой палец ноги), тогда как в ЦНС они редко бывают длиннее нескольких миллиметров.

    Еще одно важное различие между ЦНС и ПНС заключается в регенерации (повторном росте клеток). Большая часть ПНС обладает способностью к регенерации; если нерв на пальце поврежден, он может вырасти заново. ЦНС, однако, не обладает этой способностью.

    Компоненты центральной нервной системы разделены на множество частей.Ниже мы опишем некоторые из этих разделов более подробно.

    8.5 Центральная нервная система - Биология человека

    Создано CK-12 Foundation / Адаптировано Кристин Миллер

    Рисунок 8.5.1 Это изображение называется гомункулом .

    Очень странно выглядящий рисунок на рис. 8.5.1 называется гомункулом. Бежевая масса представляет собой клин в разрезе человеческого мозга, а на рисунке показаны некоторые области мозга, связанные с различными частями тела.Как видите, большие области мозга в этой области связаны с руками, лицом и языком по сравнению с областями, связанными с ногами и ступнями. Учитывая важность речи, ловкости рук и личного социального взаимодействия у людей, неудивительно, что для управления этими частями тела необходимы относительно большие области мозга. Мозг - самый сложный орган человеческого тела и часть центральной нервной системы.

    Центральная нервная система (ЦНС) - это часть нервной системы, которая включает головной и спинной мозг.На рисунке ниже (Рисунок 8.5.2) центральная нервная система показана как одно из двух основных подразделений общей нервной системы. Другое главное подразделение - периферическая нервная система (ПНС). ЦНС и ПНС работают вместе, чтобы контролировать практически все функции организма.

    Рисунок 8.5.2 Два основных отдела нервной системы: центральная нервная система (ЦНС), которая включает головной и спинной мозг, и периферическая нервная система (ПНС), которая включает нервы и ганглии (единичные, ганглии), которые передают информацию между ЦНС к остальному телу.

    Нежные нервные ткани центральной нервной системы защищены основными физическими и химическими барьерами. Физически головной и спинной мозг окружен прочной мозговой оболочкой, трехслойной защитной оболочкой, которая также содержит амортизирующую спинномозговую жидкость. Кости черепа и спинные позвонки также способствуют физической защите головного и спинного мозга. Химически головной и спинной мозг изолированы от кровообращения, а также от большинства токсинов и патогенов в крови гематоэнцефалическим барьером . Гематоэнцефалический барьер - это высокоселективная мембрана, образованная эндотелиальными клетками, которая отделяет циркулирующую кровь от внеклеточной жидкости в ЦНС. Барьер позволяет воде, определенным газам, глюкозе и некоторым другим молекулам, необходимым для головного и спинного мозга, переходить из крови в ЦНС, не допуская при этом потенциально вредных веществ. Эти физические и химические барьеры делают ЦНС менее восприимчивой к травмам, чем ПНС. Однако повреждение ЦНС может иметь более серьезные последствия.

    Мозг - это центр управления не только остальной нервной системой, но и всем организмом. Мозг взрослого человека составляет всего около 2% веса тела, но он использует около 20% всей энергии тела. Мозг содержит около 100 миллиардов нейронов, и каждый нейрон имеет тысячи синаптических связей с другими нейронами. В мозгу также примерно столько же нейроглии, что и нейронов. Неудивительно, что мозг потребляет столько энергии! Кроме того, мозг использует в основном глюкозу для получения энергии.В результате, если в мозг не поступает глюкоза, это может привести к потере сознания. Мозг может хранить некоторую глюкозу в форме гликогена, но в гораздо меньших количествах, чем в печени и скелетных мышцах.

    Мозг контролирует такие мыслительные процессы, как рассуждение, воображение, память и язык. Он также интерпретирует информацию от органов чувств и приказывает телу реагировать соответствующим образом. Он контролирует основные физические процессы (такие как дыхание и сердцебиение), а также произвольную деятельность (например, ходьбу и письмо).Мозг состоит из трех основных областей: заднего, среднего и переднего мозга. Эти части показаны на рисунке 8.5.3 и описаны ниже.

    Рисунок 8.5.3 Схема переднего, среднего и заднего мозга.

    Задний мозг

    Рис. 8.5.4 Задний мозг состоит из мозжечка, продолговатого мозга и моста. Он играет чрезвычайно важную роль в соединении головного мозга с остальным телом через спинной мозг.

    Задний мозг , который включает мозжечок, продолговатый мозг и мост.Задний мозг - это самая нижняя часть мозга. Он напоминает стебель и платформу, на которой расположен головной мозг. Компоненты заднего мозга соединяют остальную часть головного мозга со спинным мозгом и передают нервные импульсы между головным и спинным мозгом.

    Мозжечок

    Мозжечок расположен чуть ниже головного мозга и в задней части мозга за стволом головного мозга. Он координирует ваши произвольные движения, равновесие и позу. Информация из вашего внутреннего уха, суставов, мышц и глаз связана вместе в мозжечке, так что вы понимаете, где вы находитесь в трехмерном пространстве.Пациенты с повреждением мозжечка могут страдать нарушением равновесия. Кроме того, мозжечок играет важную роль в моторном обучении (например, как ездить на велосипеде или как делать сальто на батуте) путем проб и ошибок. Хотя традиционно считалось, что мозжечок участвует только в моторных функциях, теперь мы знаем, что он также играет важную роль в памяти и обучении.

    продолговатый мозг

    Продолговатый мозг составляет часть ствола мозга и находится впереди и чуть ниже мозжечка, в самом верху спинного мозга.Он отвечает за контроль частоты сердечных сокращений, частоты дыхания и артериального давления, а также за такие рефлексы, как рвота, кашель, чихание и глотание.

    Понс

    Мост расположен перед мозжечком и над продолговатым мозгом. Он имеет несколько функций, включая получение сенсорной информации от лица, регулировку частоты и глубины дыхания, а также циклов сна.

    Средний мозг

    Рис. 8.5.5 Ствол мозга включает средний мозг, мост и продолговатый мозг.

    Средний мозг - это самая верхняя часть ствола мозга, которая является важным связующим звеном между головным и спинным мозгом. Три основные части среднего мозга - это холмики, покрышки и ножки головного мозга. Все эти структуры считаются частью ствола мозга, который состоит из продолговатого мозга, моста и среднего мозга.

    Ретикулярная система активации

    Ретикулярная активирующая система (РАС) отвечает за цикл сна-бодрствования и бодрствования.Он также регулирует внимание, способность сосредотачиваться и возбуждение.

    Передний мозг

    Передний мозг является передней (самой передней) частью мозга и включает головной мозг, таламус и гипоталамус, гиппокамп, миндалевидное тело и лимбическую систему. Эта часть мозга отвечает за обработку поступающей сенсорной информации, выполнение сложных когнитивных действий (речь, абстрактное мышление и т. Д.) И управление произвольными двигательными движениями. Передний мозг также контролирует температуру тела, репродуктивные функции, прием пищи, сон и отображение эмоций.

    Головной мозг

    головной мозг - самая большая часть мозга. Он контролирует сознательные интеллектуальные функции. Помимо прочего, он контролирует рассуждение, язык, память, зрение, осязание и слух. Когда вы читаете книгу, играете в видеоигры или узнаёте одноклассника, вы используете свой головной мозг.

    Полушария и латерализация головного мозга

    Головной мозг разделен спереди назад на две половины, называемые левым и правым полушариями. Два полушария соединены толстой связкой аксонов, известной как мозолистое тело, которая находится глубоко внутри мозга. Мозолистое тело - это главный канал связи между двумя полушариями. Он соединяет каждую точку головного мозга с точкой зеркального отображения в противоположном полушарии.

    Правое и левое полушария головного мозга похожи по форме, и большая часть его областей находится в обоих полушариях. Некоторые области, однако, показывают латерализацию , или концентрацию в одном или другом полушарии.У большинства людей, например, языковые функции больше сконцентрированы в левом полушарии, тогда как абстрактное мышление и зрительно-пространственные способности больше сконцентрированы в правом полушарии.

    По причинам, которые пока не ясны, каждое полушарие мозга взаимодействует в первую очередь с противоположной стороной тела. Левая часть мозга получает сообщения и отправляет команды правой стороне тела, а правая часть мозга принимает сообщения и отправляет команды левой стороне тела.Сенсорные нервы от спинного мозга к головному мозгу и двигательные нервы от головного мозга к спинному мозгу пересекают среднюю линию тела на уровне ствола головного мозга.

    Доли головного мозга

    Каждое полушарие головного мозга делится на четыре доли, показанные на рисунке 8.5.6 и описанные ниже.

    Рис. 8.5.6 Головной мозг состоит из четырех долей: лобной, теменной, затылочной и височной.

    Каждое полушарие головного мозга состоит из четырех частей, называемых долями.Каждая доля связана с определенными функциями мозга. Здесь указана только одна функция каждой доли.

    • Лобные доли расположены в передней части мозга за лбом. Лобные доли связаны с исполнительными функциями, такими как внимание, самоконтроль, планирование, решение проблем, рассуждение, абстрактное мышление, язык и личность.
    • теменных долей расположены за лобными долями в верхней части головы. Теменные доли участвуют в ощущении, включая температуру, прикосновение и вкус.Чтение и арифметика также являются функциями теменных долей.
    • Височные доли расположены по бокам головы ниже лобных и теменных долей. Височные доли позволяют слышать, формировать и извлекать воспоминания, а также объединять воспоминания и ощущения.
    • Затылочные доли расположены на затылке ниже теменных долей. Затылочные доли - самые маленькие из четырех пар долей. Они посвящены почти исключительно видению.
    Кора головного мозга

    Большая часть обработки информации в головном мозге на самом деле происходит в коре головного мозга , корке серого вещества и других тканях толщиной всего несколько миллиметров, которая составляет внешнюю поверхность головного мозга в обоих полушариях мозга. Кора головного мозга имеет множество складок, что значительно увеличивает площадь поверхности мозга, которая может поместиться в черепе. Из-за наличия складок в коре головного мозга человека ее площадь составляет около 2500 см 2 (2.5 футов 2 ). Размер и значение коры головного мозга в человеческом мозге намного больше, чем у других позвоночных, включая нечеловеческих приматов.

    Лимбическая система

    Лимбическая система состоит из гипоталамуса, таламуса, гиппокампа и миндалины. Структуры и взаимодействующие области лимбической системы участвуют в мотивации, эмоциях, обучении и памяти.

    Таламус и гипоталамус

    Несколько структур расположены глубоко в головном мозге и важны для связи между головным и спинным мозгом (или остальным телом).Эти структуры включают гипоталамус и таламус. На схеме ниже (рис. 8.5.7) показано, где эти структуры расположены в головном мозге. Подобно двум половинам головного мозга, гипоталамус и таламус существуют в двух половинах, по одной в каждом полушарии.

    Рис. 8.5.7 Структуры глубоко внутри мозга включают гипоталамус и таламус.

    Гипоталамус расположен чуть выше ствола мозга и размером с миндаль. Гипоталамус отвечает за определенные метаболические процессы и другие виды деятельности вегетативной нервной системы, включая температуру тела, частоту сердечных сокращений, голод, жажду, усталость, сон, бодрствование и циркадные (24-часовые) ритмы.Гипоталамус также является важным эмоциональным центром мозга. Гипоталамус может регулировать многие функции организма, потому что он реагирует на множество различных внутренних и внешних сигналов, включая сообщения из мозга, свет, стероидные гормоны, стресс и вторжение патогенов, среди прочего.

    Одним из способов влияния гипоталамуса на функции организма является синтез гормонов, которые напрямую влияют на процессы в организме. Он синтезирует гормон окситоцин, который стимулирует сокращение матки во время родов и выделение молока во время лактации.Он также синтезирует антидиуретический гормон, который стимулирует почки реабсорбировать больше воды и выделять более концентрированную мочу. Эти два гормона отправляются из гипоталамуса через стеблеобразную структуру, называемую воронкой (см. Рисунок 8.5.7), непосредственно в заднюю (заднюю) часть гипофиза, которая выделяет их в кровь.

    Основной способ влияния гипоталамуса на функции организма - контроль над гипофизом, известным как главная железа эндокринной системы.Гипоталамус синтезирует нейрогормоны, называемые рилизинг-факторами, которые проходят через воронку непосредственно к передней (передней) части гипофиза. Релизинг-факторы обычно либо стимулируют, либо ингибируют секрецию гормонов передней доли гипофиза, большинство из которых контролируют другие железы эндокринной системы.

    Таламус , , расположенный рядом с гипоталамусом (см. Рис. 8.5.7), является основным узлом передачи информации между спинным мозгом и головным мозгом.Он передает сенсорные сигналы в кору головного мозга и моторные сигналы в спинной мозг. Он также участвует в регуляции сознания, сна и бдительности.

    Гиппокамп и миндалевидное тело

    Гиппокамп представляет собой сложную структуру, глубоко внедренную в височную долю. Он играет важную роль в обучении и памяти и способствует регулированию мотивации и эмоций. Миндалевидное тело - это часть мозга, отвечающая за формирование и хранение воспоминаний, связанных с эмоциональными событиями.

    Посмотрите «Лимбическая система» от Soton Brain Hub, чтобы узнать о расположении и функциях лимбической системы.

    Лимбическая система, Soton Brain Hub, 2016.

    Спинной мозг представляет собой длинный тонкий трубчатый пучок нервных тканей, который простирается от ствола головного мозга и продолжается вниз по центру спины к тазу. На рисунке 8.5.8 он выделен желтым цветом. Спинной мозг заключен внутри позвоночного столба, но короче него.

    Рис. 8.5.8 Спинной мозг (желтый) проходит от нижней части головного мозга к нижней части спины.

    Строение спинного мозга

    Центр спинного мозга состоит из серого вещества, которое состоит в основном из клеточных тел нейронов, включая интернейроны и мотонейроны. Серое вещество окружено белым веществом, которое состоит в основном из миелинизированных аксонов моторных и сенсорных нейронов. Спинномозговые нервы, которые соединяют спинной мозг с PNS, выходят из спинного мозга между позвонками (см. Рисунок 8.5.9).

    Рис. 8.5.9 На этой модели показаны три позвонка (белые) с ветвящимися спинномозговыми нервами (желтые), выходящие с обеих сторон спинного мозга между позвонками.

    Функции спинного мозга

    Спинной мозг служит информационной супермагистралью. Он передает сообщения от тела к мозгу и от мозга к телу. Сенсорные (афферентные) нервы переносят нервные импульсы в мозг от сенсорных рецепторных клеток повсюду в теле и на нем.Двигательные (эфферентные) нервы переносят нервные импульсы от мозга к железам, органам или мышцам по всему телу.

    Спинной мозг также независимо контролирует определенные быстрые реакции, называемые рефлексами , без какого-либо вмешательства со стороны головного мозга. Вы можете увидеть, как это может происходить, на Рисунке 8.5.10. Сенсорный рецептор реагирует на ощущение и посылает нервный импульс по сенсорному нерву к спинному мозгу. В спинном мозге сообщение передается на интернейрон, а от интернейрона - на двигательный нерв, который передает импульс к мышце.В ответ мышца сокращается. Эти нейронные связи образуют рефлекторную дугу, которая не требует вмешательства мозга. Несомненно, вы сами испытывали такие рефлекторные действия. Например, вы могли дотронуться до кастрюли на плите, не понимая, что она очень горячая. Практически в тот же момент, когда вы чувствуете обжигающий жар, вы отдергиваете руку и убираете руку с кастрюли.

    Рис. 8.5.10 На этой диаграмме показано, что происходит в длинном рефлексе (вверху), когда сенсорные нервы несут сообщение до спинного мозга; и в коротком рефлексе (внизу), при котором сенсорные нервы перемещаются только к ганглию за пределами спинного мозга.Обратите внимание, что интернейроны участвуют в рефлексах, соединяющих сенсорные и моторные нейроны, но на самом деле они не показаны на схеме.

    Травмы спинного мозга

    Физическое повреждение спинного мозга может привести к параличу , - потере чувствительности и подвижности части тела. Паралич обычно поражает все области тела ниже уровня травмы, потому что нервные импульсы прерываются и больше не могут перемещаться между мозгом и телом дальше этой точки.Если травма спинного мозга не вызывает ничего, кроме отека, симптомы могут быть временными. Однако, если нервные волокна (аксоны) в спинном мозге сильно повреждены, потеря функции может быть необратимой. Экспериментальные исследования показали, что спинномозговые нервные волокна пытаются отрастить заново, но разрушение ткани обычно приводит к образованию рубцовой ткани, через которую отрастающие нервы не могут проникнуть, а также к другим факторам, которые препятствуют отрастанию нервных волокон в центральной нервной системе.

    Каждый год многие миллионы людей переносят инсульт, и инсульт является второй по значимости причиной смерти среди взрослых. Инсульт, , также известный как нарушение мозгового кровообращения, возникает, когда недостаточный приток крови к мозгу приводит к гибели клеток мозга. Есть два основных типа штрихов:

    • Ишемический инсульт возникает из-за отсутствия кровотока из-за тромба в артерии, идущей к мозгу.
    • Геморрагические инсульты возникают из-за кровотечения из разорванного кровеносного сосуда в головном мозге.

    Любой из типов инсульта может привести к параличу, потере способности говорить или понимать речь, потере контроля над мочевым пузырем, изменениям личности и многим другим потенциальным последствиям в зависимости от травмированной части мозга.Последствия инсульта могут быть легкими и преходящими или более серьезными и постоянными. Инсульт может быть даже смертельным. Обычно это зависит от типа инсульта и его обширности.

    Вы рискуете получить инсульт? Основным фактором риска инсульта является возраст - около двух третей инсультов случаются у людей старше 65 лет. Вы ничего не можете поделать со своим возрастом, но большинство других факторов риска инсульта можно уменьшить с помощью изменения образа жизни или приема лекарств. Факторы риска включают высокое кровяное давление, курение табака, ожирение, высокий уровень холестерина в крови, сахарный диабет и фибрилляцию предсердий.

    Скорее всего, вы или кто-то из ваших знакомых подвержены риску инсульта, поэтому важно распознать инсульт, если он случился. Инсульт - это неотложная медицинская помощь, и чем быстрее будет оказано лечение, тем лучше будет исход. В случае ишемического инсульта использование препаратов для разрушения тромбов может предотвратить необратимое повреждение головного мозга, если их вводить в течение трех или четырех часов после инсульта. Запомнить признаки инсульта несложно. Они обозначаются аббревиатурой FAST.

    • Центральная нервная система - это часть нервной системы, которая включает головной и спинной мозг.Он физически защищен костями, мозговыми оболочками и спинномозговой жидкостью. Он химически защищен гематоэнцефалическим барьером.
    • Мозг - это центр управления нервной системой и всем организмом. Мозг использует относительно большую часть энергии тела, прежде всего в форме глюкозы.
    • Мозг делится на три основные части, каждая из которых выполняет разные функции: задний мозг, средний мозг и передний мозг.
    • Задний мозг состоит из продолговатого мозга, моста и мозжечка, каждый из которых выполняет определенные функции.
    • Средний мозг в первую очередь отвечает за двигательные движения, а также за обработку слуха и зрения.
    • Передний мозг содержит множество структур, в том числе:
      • Головной мозг, который делится на левое и правое полушария. В каждом полушарии четыре доли: лобная, теменная, височная и затылочная. Каждая доля связана с определенными чувствами или другими функциями.
      • Головной мозг имеет тонкий внешний слой, называемый корой головного мозга. Множество складок придают ему большую площадь поверхности.Здесь происходит большая часть обработки информации.
      • Внутренние структуры мозга включают гипоталамус, который контролирует эндокринную систему через гипофиз, и таламус, который выполняет несколько непроизвольных функций.
      • Гиппокамп и миндалевидное тело, которые являются частью лимбической системы и играют важную роль в памяти, обучении и эмоциях.
    • Спинной мозг - это трубчатый пучок нервных тканей, который простирается от головы вниз по середине спины до таза.Он функционирует в основном для связи мозга с периферической нервной системой. Он также контролирует определенные быстрые реакции, называемые рефлексами, без какого-либо вмешательства со стороны мозга.
    • Травма спинного мозга может привести к параличу (потере чувствительности и подвижности) тела ниже уровня травмы, поскольку нервные импульсы больше не могут перемещаться вверх и вниз по спинному мозгу за пределы этой точки.
    1. Что такое центральная нервная система?
    2. Как защищена центральная нервная система?
    3. Какова общая функция мозга?
    4. Укажите три основные части мозга и по одной функции каждой части.
    5. Опишите полушария головного мозга.
    6. Объясните и приведите примеры латерализации мозга.
    7. Определите по одной функции каждой из четырех долей головного мозга.
    8. Обобщите структуру и функцию коры головного мозга. Объясните, как гипоталамус контролирует эндокринную систему.
    9. Опишите спинной мозг.
    10. Какова основная функция спинного мозга?
    11. Объясните, как возникают рефлекторные действия.
    12. Почему тяжелые травмы спинного мозга обычно вызывают паралич?
    13. Каковы, по вашему мнению, возможные последствия тяжелого повреждения ствола головного мозга? Как это можно сравнить с последствиями серьезного повреждения лобной доли? Поясните свой ответ.
    14. Информация распространяется по нервной системе очень быстро, но, как правило, чем длиннее путь между областями, тем больше времени он занимает. Основываясь на этом, объясните, почему вы думаете, что рефлексы часто возникают на уровне спинного мозга и не требуют ввода из головного мозга.

    Что, если бы мы могли заглянуть внутрь человеческого мозга? - Моран Серф, TED-Ed, 2013.

    .

    Миф о левом и правом полушарии - Элизабет Уотерс, TED-Ed, 2017.

    Пациент с расщепленным мозгом «Джо» проходит тестирование со стимулами, представленными в различных полях зрения,
    markmcdermott, 2010.

    Атрибуты

    Рисунок 8.5.1

    Sensory_Homunculus-ru.svg от Popadius на Викискладе используется под лицензией CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0/deed.en). (Это производная работа из File: 1421 Sensory Homunculus.jpg, разработанного OpenStax College)

    Рисунок 8.5.2

    Overview_of_Nervous_System от OpenStax на Wikimedia Commons используется под лицензией CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en).

    Рисунок 8.5.3

    Диаграмма_показывающая_система_мозга_которая_включает_Медулла_облонгата, _поны_и_средний мозг_ (2) _CRUK_294.svg от Cancer Research UK на Wikimedia Commons используется под лицензией CC BY-SA 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0).

    Рисунок 8.5.4

    Brain_bulbar_region.svg от Fvasconcellos на Wikimedia Commons используется по лицензии CC BY 2.5 (производная работа из Brain human sagittal section.svg Патрика Дж. Линча; бульбарная область мозга.PNG от DO11.10).

    Рисунок 8.5.5

    Midbrain от BruceBlaus на Wikimedia Commons используется в соответствии с CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0) лицензии.

    Рисунок 8.5.6

    BrainLobes от BruceBlaus на Wikimedia Commons используется по лицензии CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0).

    Рисунок 8.5.7

    Diencephalon от OpenStax Wikimedia Commons используется по лицензии CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0).

    Рисунок 8.5.8

    Спинной мозг

    , автор BruceBlaus на Wikimedia Commons, используется в соответствии с CC BY 3.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/3.0) лицензии.

    Рисунок 8.5.9

    Spinal_readjustment_3 от Tomwsulcer на Wikimedia Commons используется в соответствии с лицензией CC0 1.0 Universal Public Domain Dedication (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.en).

    Рисунок 8.5.10

    1507_Short_and_Long_Reflexes от OpenStax на Wikimedia Commons используется под лицензией CC BY 4.0 (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/deed.en).

    Список литературы

    Беттс, Дж. Дж., Янг, К. А., Уайз, Дж. А., Джонсон, Э., По, Б., Круз, Д. Х., Король, О., Джонсон, Дж. Э., Уомбл, М., Де Сикс, П. (2013, 28 мая ). Рис. 14.23 Сенсорный гомункул [цифровое изображение]. В Анатомия и физиология (Раздел 14.2). OpenStax. https://openstax.org/books/anatomy-and-physiology/pages/14-2-central-processing

    Беттс, Дж. Г., Янг, К. А., Уайз, Дж. А., Джонсон, Э., По, Б., Круз, Д. Х., Корол, О., Джонсон, Дж. Э., Уомбл, М., ДеСе, П. (2013, 28 мая). Рисунок 15.8 Короткие и длинные рефлексы [цифровое изображение]. В Анатомия и физиология (Раздел 15.2). OpenStax. https://openstax.org/books/anatomy-and-physiology/pages/15-2-autonomic-reflexes-and-homeostasis

    Беттс, Дж. Г., Янг, К. А., Уайз, Дж. А., Джонсон, Э., По, Б., Круз, Д. Х., Король, О., Джонсон, Д. Э., Уомбл, М., Де Сикс, П. (2016, 18 мая ). Рис. 12.2. Центральная и периферическая нервная система [цифровое изображение]. В Анатомия и физиология (Раздел 12.1). https://openstax.org/books/anatomy-and-physiology/pages/12-1-basic-structure-and-function-of-the-nervous-system

    Беттс, Дж. Г., Янг, К. А., Уайз, Дж. А., Джонсон, Э., По, Б., Круз, Д. Х., Король, О., Джонсон, Д. Э., Уомбл, М., Де Сикс, П. (2016, 18 мая ). Рисунок 13.11 Промежуточный мозг [цифровое изображение]. В Анатомия и физиология (Раздел 13.2). https://openstax.org/books/anatomy-and-physiology/pages/13-2-the-central-nervous-system

    сотрудников Blausen.com. (2014). Медицинская галерея Blausen Medical 2014. WikiJournal of Medicine, 1 (2). DOI: 10.15347 / wjm / 2014.010. ISSN 2002-4436

    markmcdermott. (2010). Пациента с расщепленным мозгом «Джо» тестируют со стимулами, представленными в разных полях зрения. YouTube. https://www.youtube.com/user/markmcdermott/search?query=split

    Персонал клиники Мэйо. (нет данных). Инсульт [онлайн-статья]. MayoClinic.org. https://www.mayoclinic.org/diseases-conditions/stroke/symptoms-causes/syc-20350113

    Soton Brain Hub. (2016, 29 июля).Лимбическая система. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=jcrWPo_s6EE&feature=youtu.be

    TED-Ed. (2013, 31 января). Что, если бы мы могли заглянуть внутрь человеческого мозга? - Моран Серф. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=sewhbmh0ECg&feature=youtu.be

    TED-Ed. (2017, 24 июля). Миф о левом и правом полушарии - Элизабет Уотерс. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=ZMSbDwpIyF4&feature=youtu.be

    13.18: Нервные клетки - Биология LibreTexts

    Паутина крупным планом? Какие-то экзотические бактерии? Как вы думаете, это что?

    На самом деле это нервная клетка, клетка нервной системы.Эта клетка посылает электрические «искры», которые передают сигналы по всему телу.

    Нервная система

    Маленький ребенок метается перед вашим велосипедом, когда вы мчитесь по улице. Вы видите ребенка и сразу же реагируете. Вы нажимаете на тормоз, уклоняетесь от ребенка и выкрикиваете предупреждение - и все это всего за долю секунды. Как ты так быстро отвечаешь? Такие быстрые реакции контролируются вашей нервной системой. Нервная система представляет собой сложную сеть нервной ткани, которая передает электрические сообщения по всему телу.Он включает головной и спинной мозг, центральную нервную систему и нервы, которые проходят по всему телу, периферическую нервную систему (см. рисунок ниже). Чтобы понять, как нервные сообщения могут передаваться так быстро, вам нужно больше узнать о нервных клетках.

    Нервная система человека включает головной и спинной мозг (центральная нервная система) и нервы, которые проходят по всему телу (периферическая нервная система).

    Нервные клетки

    Хотя нервная система очень сложна, нервная ткань состоит всего из двух основных типов нервных клеток: нейронов и глиальных клеток. Нейроны - структурные и функциональные единицы нервной системы. Они передают электрические сигналы, называемые нервными импульсами. Глиальные клетки обеспечивают поддержку нейронов. Например, они снабжают нейроны питательными веществами и другими материалами.

    Структура нейрона

    Как показано на рис. ниже, нейрон состоит из трех основных частей: тела клетки, дендритов и аксона.

    • Тело клетки содержит ядро ​​и другие клеточные органеллы.
    • Дендриты отходят от тела клетки и получают нервные импульсы от других нейронов.
    • Аксон представляет собой длинное продолжение тела клетки, которое передает нервные импульсы другим клеткам. Аксон разветвляется на конце, образуя окончаний аксона . Это точки, в которых нейрон взаимодействует с другими клетками.

    Структура нейрона позволяет ему быстро передавать нервные импульсы другим клеткам.

    Аксон многих нейронов имеет внешний слой, называемый миелиновой оболочкой (см. рисунок выше). Миелин - это липид, продуцируемый глиальной клеткой, известной как шванновская клетка . Миелиновая оболочка действует как слой изоляции, похожий на пластик, покрывающий электрический шнур. Регулярно расположенные узлы или промежутки в миелиновой оболочке позволяют нервным импульсам очень быстро проходить вдоль аксона.

    Типы нейронов

    Нейроны классифицируются в зависимости от направления, в котором они переносят нервные импульсы.

    • Сенсорные нейроны переносят нервные импульсы от тканей и органов к спинному и головному мозгу.
    • Моторные нейроны переносят нервные импульсы от головного и спинного мозга к мышцам и железам (см. Рисунок ниже).
    • Интернейроны переносят нервные импульсы вперед и назад между сенсорными и двигательными нейронами.

    Этот аксон является частью двигательного нейрона. Он передает нервные импульсы скелетной мышце, заставляя ее сокращаться.

    Резюме

    • Нейроны - структурные и функциональные единицы нервной системы.Они состоят из тела клетки, дендритов и аксона.
    • Нейроны передают нервные импульсы другим клеткам.
    • Типы нейронов включают сенсорные нейроны, двигательные нейроны и интернейроны.

    Обзор

    1. Каковы две основные части нервной системы?
    2. Перечислить и описать части нейрона.
    3. Что делают мотонейроны?
    4. Что такое миелин и миелиновая оболочка?

    Что такое центральная нервная система? Определение, функции и составные части

    Функция периферической нервной системы

    Нервные волокна, выходящие из ствола и спинного мозга, становятся частью периферической нервной системы.Черепные нервы выходят из ствола мозга и функционируют как медиаторы периферической нервной системы многих функций, включая движения глаз, силу и чувствительность лица, слух и вкус.

    Зрительный нерв считается черепным нервом, но обычно он поражается при заболевании центральной нервной системы, известном как рассеянный склероз, и по этой и другим причинам считается, что он представляет собой расширение аппарата центральной нервной системы, который контролирует зрение. Фактически, врачи могут диагностировать воспаление головки зрительного нерва с помощью офтальмоскопа, как если бы глаза человека были окном в центральную нервную систему.

    Нервные корешки выходят из спинного мозга к точке выхода между двумя позвонками и названы в соответствии с сегментом спинного мозга, из которого они возникают (восьмой шейный нервный корешок выходит из восьмого шейного сегмента спинного мозга). Нервные корешки располагаются кпереди по отношению к спинному мозгу, если он эфферентен (например, несет входной сигнал к конечностям), или кзади, если он афферентен (например, к спинному мозгу).

    Волокна, передающие моторный сигнал к конечностям, и волокна, передающие сенсорную информацию от конечностей к спинному мозгу, срастаются вместе, образуя смешанный (моторный и сенсорный) периферический нерв.Некоторые поясничные и все корешки крестцовых нервов проходят длинный путь вниз по позвоночному каналу, прежде чем выйти в пучок, напоминающий конский хвост, отсюда и его название - конский хвост.

    Спинной мозг, как и головной мозг, покрыт мягкой мягкой мозговой оболочкой и паутинными оболочками. Спинномозговая жидкость циркулирует вокруг мягкой мозговой оболочки и ниже наружной паутинной оболочки, и это пространство также называется субарахноидальным пространством. Корни конского хвоста и корешки, составляющие нервные корешки из более высоких сегментов, омываются спинномозговой жидкостью.Твердая мозговая оболочка окружает мягкую паутинную оболочку спинного мозга, как и головной мозг.

    Нейроанатомическая основа множественных функций мозга излишне упрощена в приведенном выше резюме.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *