Связи между неживой и живой природой 2 класс фото: Связь между живой и неживой природой

Содержание

живая и неживая природа 2 класс презентация | Презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (2 класс):

Слайд 1

ОКРУЖАЮЩИЙ МИР 2 класс Единство живой и неживой природы

Слайд 2

Природа – это книга, которую надо прочитать и правильно понять… Жан-Анри Фабр Этот камень рычал когда-то, Этот плющ парил в облаках… Н.С.Гумилев

Слайд 3

ЦЕЛЬ УРОКА 1. Сформировать знания о единстве живой и неживой природы ; 2. Развить интерес к познанию природы ; 3. Привить любовь к творениям природы.

Слайд 4

План урока 1. Природа живая и неживая 2. Единство живой и неживой природы 3. Использование человеком знаний о природе на практике 4. Домашнее задание

Слайд 5

@Долгорукова С.В., 2009 М О Л Н И Я О Б Е Н Д О Ж Д Ь И В Е Т Е Р А Н М У Т М Е С Я Ц П Р О М О З И Р О Д А Г А Д С Л Н Ц Е О В А Л Б О К А 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Раскаленная стрела Дуб свалила у села. Это что за потолок? То он низок, то высок, То он сер, то беловат, То чуть-чуть голубоват. А порой такой красивый — Кружевной и синий-синий! Тонок, долог, а сядет — в траве не видать Вокруг носа вьётся, а в руки не даётся. Белое Покрывало На дома упало. И теряется народ, Только выйдет из ворот! Рогалик, рогалик, Золотые рожки! Тучке сел на плечи, С тучки свесил ножки. Кто без брёвен мосты строит? На дворе переполох: С неба сыплется горох. Съела шесть горошин Нина, У неё теперь ангина. Не огонь, а греет. Не лампа, а светит. как мячик, круглое. Как тыква, жёлтое. Я и туча, и туман, И ручей, и океан, И летаю, и бегу, И стеклянной быть могу! Без крыльев летят, без ног спешат, без паруса плывут.

Слайд 6

Животные Растения Человек Грибы Вода Воздух Камни Почва Космические тела

Слайд 7

Основные признаки живой природы Дышит Питается Растёт Размножается Умирает

Слайд 8

2. Единство живой и неживой природы Что необходимо растениям для роста? Воздух Солнце Вода

Слайд 9

Связь между живой и неживой природой Неживая Живая

Слайд 10

Неживая природа Живая природа солнце воздух вода животные растения человек земля грибы

Слайд 11

Что общего между сосулькой и молодым растением? 1.Состоят из воды. 95% 100% 2. Увеличиваются в размере и массе.

Слайд 12

Из данных слов составьте словосочетание Чтобы, природы, богатство, знать, законы, должен, её, использовать, человек. Чтобы использовать богатство природы, человек должен знать её законы.

Слайд 13

Это интересно… Сборщицы винограда шли рано утром на работу. У дороги они заметили человека в черной широкополой шляпе, он склонился над землей, рассматривая что-то. Каково же было удивление женщин, когда вечером, возвращаясь домой, они застали этого человека там же , в той же позе. Кто же этот странный человек, и чем он весь день занимался? Это был замечательный французский ученый Жан- Анри Фабр. В этот день он наблюдал за повадками маленькой осы, устроившей себе норку возле дороги.

Слайд 14

Задумывались ли вы о том, зачем людям нужны знания о природе? Постарайтесь ответить на этот вопрос. Рассмотрите рисунки, может быть, они помогут вам.

Слайд 16

Колючки репейника послужили аналогом для застежек-липучек

Слайд 17

Природа живая и неживая ; Далекая и близкая ; Известная и неизвестная ; Всегда едина ; В ней нет ничего лишнего и ненужного ; В природе все имеет свое место и значение. Таким образом:

Слайд 18

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ 1. С 4 – 9 чтение, пересказ. 2 . Приведите примеры единства живой и неживой природы. 3. ТСО

Слайд 19

http://detkam.e-papa.ru/zagadki/5/35/ http://www.prozagadki.ru/223-zagadki-pro-molniju-dlja-detejj.html http://crazymama.ru/zagadki.php?a=1&id_cat1=9 http://crazymama.ru/zagadki.php?a=2&id_zagadki=1062&id_cat1=11 http://www.numama.ru/zagadki-dlja-malenkih-detei/zagadki-pro-javlenija-prirody/zagadki-pro-tuman.html http://crazymama.ru/zagadki.php?a=2&id_zagadki=1226&id_cat1=16 http://detkam.e-papa.ru/zagadki/5/39/ http://riddle-middle.ru/zagadki/otvety/%D0%93%D1%80%D0%B0%D0%B4 http://lad-lad.ru/zagadki/767-zagadki-pro-solnce-lunu-zvjozdy-mesjac.html http://riddle-middle.ru/zagadki/otvety/%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%B0 http://flaminguru.narod.ru/zagpriroda15.htm http://zooclub.ru/fotogal/anima/birds3.shtml http://likonsta.ucoz.ru/blog/griby_animashki/2010-03-03-400 http://fotki.yandex.ru/users/lenuschkam/tags/%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%BC%D0%B0%D1%88%D0%BA%D0%B8%20-%20%D0%B4%D0%B5%D1%80%D0%B5%D0%B2%D1%8C%D1%8F/ http://kartiny.ucoz.ru/photo/animacii/pejzazh/kamni_pod_vodoj/130-0-7471 http://www.liveinternet.ru/users/kirovogradka/post165090909/ http://domashnie-posidelki.ru/publ/zachem_gotovit_semena/12-1-0-969 http://supercook.ru/za-11.html http://fotki.yandex.ru/users/eleni-mironya/view/450264?page=1 http://www.newart.ru/picture/321 http://jpg-lyubov.ru/photo/160-0-7319 http://cool-pictures.su/photo/animirovannye_240x320/sozvezdija_dlja_telefona_240x320px/39-0-1855 http://anime.wayy.ru/photo/pejzazhi/besplatnye_animacii_na_telefon_serp_luny/25-0-2111 http://www.liveinternet.ru/users/4098210/post185948923 http://animashki2010.ucoz.ru/photo/animacii_ptic/animacija_belyj_golub/26-0-387 http://miranimashek.com/photo/13-0-9260 http://adventurteam.ru/component/option,com_frontpage/Itemid,1/limit,20/limitstart,160/

Взаимосвязь объектов живой и неживой природы

Время чтения 5 мин.Просмотры 5.1k.Обновлено 2021-09-27

Всё, что мы видим вокруг, кроме предметов, созданных человеком, является частью живой или неживой природы. Камни, животные, вода, люди, планеты, растения и прочие тела и организмы сосуществуют бок о бок, постоянно так или иначе взаимодействуя друг с другом. В этой статье мы расскажем о связи живой и неживой природы.

Читайте также: Уровни организации живой природы

Объекты живой природы

Всё, что рождается, живет определённый период времени, а затем умирает, является частью живой природы. Каждый организм за отведенный ему жизненный цикл обычно проходит несколько стадий: рождение, рост, развитие, размножение, смерть. При этом он питается, дышит и двигается.

Некоторые стадии у отдельных особей могут не присутствовать. Например, не все организмы успевают воспроизвести потомство или просто не способны это сделать по каким-то причинам. Кроме того, у некоторых из них отсутствует возможность передвигаться, в частности у растений и грибов. Тем не менее, они являются частью живого мира, поскольку большая часть процессов с ними происходит.

Среди объектов живой природы можно выделить 5 групп:

микроорганизмы,
растения,
грибы,
животные,
человек.

Микроорганизмы

Микроорганизмы – самые маленькие представители живой природы. У них настолько микроскопические размеры, что увидеть их невооружённым глазом практически невозможно. На нашей планете их несколько десятков тысяч видов, при этом большая часть из них состоит всего из 1 клетки. К этой группе организмов относятся: бактерии, археи, вирусы, простейшие и низшие плесневые грибы.

Растения

Растения – многочисленная группа организмов, объединённая по ряду признаков в отдельное биологическое царство. В основном растения характеризуется сложной многоклеточной структурой, но есть среди них и одноклеточные виды, такие как хлорелла и хламидомонада. Всего в мире насчитывается более 300 тысяч видов растений, среди которых мхи, плауны, некоторые виды водорослей, папоротники, цветковые растения и другие.

Грибы

Грибы – объекты живой природы, имеющие признаки и растений, и животных. В отдельное царство грибы были отнесены лишь к 1970-м годам, ранее они считались растениями. И сейчас у ученых возникают сложности с их систематикой, поскольку в ходе современных исследований открываются все новые факты об этих удивительных организмах. Но в любом случае не вызывает сомнений тот факт, что грибы – часть живого мира.

Животные

Животные – биологическое царство, насчитывающее более 1,6 млн. видов. Все его представители многоклеточные. Им свойственна гетеротрофность, т. е. способность употреблять в пищу только готовые органические соединения. Кроме того, большинство животных обладает умением передвигаться, чего лишены, например, растения. К этой группе организмов относятся насекомые, черви, моллюски, паукообразные, птицы, рыбы, пресмыкающиеся, земноводные, млекопитающие и другие.

Человек

Человек также относится к царству животных, но изучением его происхождения, развития и другими аспектами существования занимается целый ряд отдельных научных дисциплин. Человеку присущи способности мыслить, строить планы, принимать решения, нести ответственность за поступки, проявлять эмоции, мечтать, спорить, шутить, любить и т. д. Ни одно животное или растение на подобное не способно.

Объекты неживой природы

Для того, чтобы понять, какие объекты, окружающие нас, являются неживыми, достаточно “лишить” их тех умений, которыми обладают живые тела. Получится несколько общих признаков:

Отсутствие необходимости дышать и питаться.
Неспособность перемещаться. Под воздействием внешних факторов неживое тело может поменять свое местоположение, к примеру, песок от сильного ветра улетит с берега в море. Но самостоятельно оно этого никогда бы не сделало.
Неспособность размножаться. Неживое тело не производит на свет себе подобных. Камень может от удара расколоться на несколько частей, но это будет все то же тело, просто принявшее другую форму.
Вечность или бессмертие. Все объекты неживой природы, появившись однажды, никуда не исчезают. Они всегда находятся в твердом, жидком или газообразном состоянии. Хоть при этом они могут изменять форму и переходить из одного состояния в другое, но все равно остаются существовать на Земле. К примеру, вода способна превращаться в лёд или становится паром, и делает она это бесконечное количество раз под воздействием окружающей среды.

К объектам неживой природы относятся: почва, космические тела, камни, вода, воздух, ветер и другие.

Взаимосвязь живой и неживой природы + схема

Схема: “Связь между живой и неживой природой”

Все элементы природы тесны связаны друг с другом. Способы их взаимодействия удобнее рассмотреть на конкретных примерах.

Цветок растёт в почве, получая из неё необходимые питательные вещества. Для роста и развития ему также нужны: солнечный свет, тепло, вода и воздух. Многие растения размножаются семенами, которые распространяет ветер.
Бегемот живёт на суше и в воде, дышит воздухом, греется на солнце, питается травой. К местам кормежки он добирается всегда по одной и той же тропе, которая под тяжестью животного очень скоро превращается в глубокую и широкую канаву.

Понятно, что без воздуха, воды и тепла ни цветок, ни бегемот не смогут существовать. Если ветер не развеет семена цветка по земле, то они упадут рядом с растением. Также, если бегемот не станет ходить по тропе на кормёжку, то почва на ней не окажется вытоптанной. Эти примеры ярко характеризуют взаимосвязанность организмов и неживых тел в природе, если убрать или изменить всего 1 элемент, то и все вокруг станет другим.

Гугломаг

Спрашивай! Не стесняйся!

Задать вопрос

Мне нравится2Не нравится

Не все нашли? Используйте поиск по сайту

Жива і нежива природа 1 клас картинки

Скачать жива і нежива природа 1 клас картинки PDF

11-11-2021

Найдите изображения Живая Природа. Бесплатно для коммерческого использования Ссылка на источник не требуется Не защищено авторскими правами. Мы подобрали для вас картинки про связь живой и неживой природы. Серия пригодится для учителей и родителей, которые изучают с детьми данную тематику. Иллюстрации помогут освоить необходимые понятия.

Презентація на тему: Що треба знати про природу.Жива, нежива природа. 1 клас. Завантажити презентацію. Отримати код. Play. 1 / Скачати. Що треба знати про природу.Жива, нежива природа. 1 клас. Завантажити презентацію. Презентація по слайдам: Слайд 1. Слайд 2. ПРИРОДА НЕЖИВА І ЖИВА Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт — це нежива природа Рослини, тварини, людина — жива природа. Слайд Каштан, калина, соняшник, осока — рослини. До якої природи вони належать? До живої природи. Слайд До якої природи належать ці предмети? До неживої природи. Слайд Кінь, вовк, лелека, жаба, комар — це тварини. До якої природи вони належать? До живої природи. Слайд Слайд 3 клас природознавство гриби Играем в игру «Живая природа-неживая природа». Я называю предметы природы. Если это предмет живой природы, то ты показываешь, как оно двигается, а если предмет неживой природы – стоишь на месте. Ворона, снег, дождь, белка, гора, берёзовый листочек,гром, солнце, медведь, обезьяна, облако, цапля, кенгуру, кузнечик, ДЕНЬГИ. Проведи опыт. На подоконнике в классе стоят цветы. Посмотри, куда тянутся их веточки. Поверни растение в сторону класса. Через дня вновь посмотри, куда будут направлены веточки растения. Интересно, но некоторые растения открывают и закрывают цветки в разное время суток или при изменении погоды (мимоза, кислица, одуванчик).

Живая и живая природа тесно переплелись в клас мире. Все живые организмы погибли бы без неживой природы, в тоже время и сама неживая природа не может существовать без живой. Окружающий мир современного ребенка состоит из городских пейзажей, иногда на летних каникулах из пейзажей природных, очень важно объяснить ему связь между. Это можно сделать, взглянув на мир глазами кузнечика, или просто посмотрев не детские картинки живой и неживой природы. Рисунок пейзаж природа школьная тема. Окружающий мир. Картинки живой и неживой природы 2 класс. Мы рисуем мир детский рисунок. Мир глазами дет. Живая природа – это все живые существа, живущие на нашей планете. Пожалуй, сама жизнь – это самое удивительное явление природы. Интересно, что ученые до сих пор испытывают затруднения с тем, чтобы дать четкое определение понятию жизни. Объекты неживой природы состоят из различных веществ, которые в свою очередь могут находиться в одном из трех состояний: Зед підприємства курсова. Твердое состояние.

воздух природа живая неживая растения животные грибы солнце вода горы камни песок звезды. 17 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 18 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 19 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 20 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 21 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 22 слайд. Гдз по математике 5 класс рабочая тетрадь номер 2 мерзляк слайда Найдите материал к любому уроку, указав свой самовиховання запорука успіху 9 клас переказ (категорию), класс, учебник и тему: Выберите категорию.

Предметы неживой природы таких признаков не имеют. Рассмотрите картинки и определите, частью живой или неживой природы являются данные предметы. Рис. (Источник). Смогут ли тогда растения, животные и сам человек существовать? Нет, живая и неживая природа связаны между. Давайте рассмотрим примеры таких связей. 1. Без солнечного света и тепла не могут существовать большинство животных, растений и сам человек.

думаю, что допускаете ошибку. Предлагаю 1 клас і нежива природа картинки жива тема, приму участие. знаю, что вместе

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте. Картинки с живой історія виникнення життя на землі неживой природой вы можете найти прямо. Давайте определим для начала и приведём примеры живой и неживой природы, а затем можно сделать рисунки их обозначающие самим, и привести уже свои примеры по данному мной образцу. Что у нас может относиться к живой природе в городе? Это конечно же животные: собаки, птицы, кошки.

Живая и неживая природа Онлайн-тренажер по окружающему миру для 1 класса «Живая и неживая природа» разработан для детей с целью трениро Неживая природа – это те предметы природы, которые не растут. Они находятся все світогляд презентація в одном и том же состоянии. Это вода, небо, камни, почва, радуга, ветер, дождь. «Живая и неживая природа» — Онлайн-тренажер по окружающему миру для 1 класса. В мире живой и не живой природы абсолютно все взаимосвязано. Например, когда идет дождь, под влиянием солнечных лучей он испаряется, превращаясь в туман, а затем снова поднимается вверх. В подборке ниже мы покажем картинки, на которых изображена связь живой и неживой природы. Связь между живой и неживой природой. Неживая и живая природа. Природа. Связь между живой и неживой природой. Неживая и живая природа. Живая и неживая природа на зеленом фоне. Неживая и живая природа на синем фоне. Природа. Взаимосвязь природы. Основные признаки живого. Паутина. Микроорганизмы и животные в лесу. Связь при.

Цели и задачи: Научить выделять признаки, присущие только объектам живой природы, отличающие их от объектов неживой природы. Воспитывать бережное отношение к природе, друг к другу. Развивать внимание, мышление, речь. Оборудование: учебники «Мы и окружающий мир» 1 класс Н.Я.Дмитриева, А.Н.Казаков, карточки с изображением объектов природы, мел кусковой, цветок в горшке, компьютер на рабочем месте учителя, медиапроектор, экран, авторская компьютерная презентация, сделанная в программе Power Point по теме: «Живая и неживая природа. Признаки живой и неживой природы.». Аннотация конспекта: 1. Орган. воздух природа живая неживая растения животные грибы солнце вода горы камни песок звезды. 17 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 18 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 19 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 20 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 21 слайд. Описание слайда: Поиграем. Живое-неживое. 22 слайд. Описание слайда Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему: Выберите категорию.

Окружающий мир. Картинки живой и неживой природы 2 класс. Мы рисуем живую природу — детский рисунок. Окружающий Мир глазами детей. Кузнечик. Пейзаж. Работа ученика 2 класса. Окружающий мир. Пейзаж природы. Пейзаж родной природы детские рисунки. Связь между живой и неживой природой. Детский рисунок. Городской пейзаж нарисованный карандашом. Мир глазами детей. Связь между живой и неживой природой — картинка для детей. Схематический плакат — Живое и Неживое. Природа — дом, в котором мы живём. Карточки живая и неживая природа для детей. Примеры живая и неживая природа. Детский рисунок пейзаж природа. Живой мир природы.

Живая и неживая природа тесно переплелись в нашем мире. Все живые организмы погибли бы без неживой природы, в тоже время и сама неживая природа не может существовать без живой. Окружающий мир современного ребенка состоит из городских пейзажей, иногда на летних каникулах из пейзажей природных, очень важно объяснить ему связь между. Это можно сделать, взглянув на мир глазами кузнечика, или просто посмотрев не детские картинки живой и неживой природы. Рисунок пейзаж природа школьная тема. Окружающий мир. Картинки живой и неживой природы 2 класс. Мы рисуем мир детский рисунок. Мир глазами дет.

Замечательно, это весьма ценная клас природа жива 1 нежива картинки і мой взгляд, это интересный

ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте. Природа бывает живая и неживая.Солнце, воздух, вода, облака – это неживая природа.Человек, животные, растения – это живая природа.Живые существа дышат, питаются, растут, приносят потомство, умирают. № слайда 4. Описание слайда: В природе всё взаимосвязано. Растениям и животным нужна вода, солнечный свет, тепло, воздух.Значит живая природа не может существовать без неживой.Но и живая природа влияет на неживую. Например, растения очищают воздух. № слайда 5.

Найдите изображения Живая Природа. Бесплатно для коммерческого использования Ссылка на источник не требуется Не защищено авторскими правами. презентация в помощь воспитателям при ознакомлени дошкольниокв с темой Живая и неживая природа наглядно поможет объяснить. Просмотр содержимого документа «Презентация «Детям о живой и неживой природе»». Презентация для детей старшего дошкольного возраста. Тема: Живая и неживая.

Почва: живая или неживая природа и почему? Природа – это все объекты, материи, тела что окружают нас и созданы без помощи человека. Различают как живую так и неживую природу, одни передвигаются, растут и пропадают, другие же – не меняются тысячелетиями. Существование таких групп просто невозможно по отдельности, переказ лілії 5 клас всему, что дает нам первичная неживая природа мы и существуем. Солнце дает жизненную энергию, без воды невозможно прожить – это жилы нашей планеты, которые помогают развитию и увлажняют почву, в которой растут растения и живут другие живые организмы. Живая и неживая природа Представление о признаках живой и неживой природы. Слайд 2. ПРИРОДА. Слайд Игра «Живое – неживое» Живая природа Неживая природа Белые кораблики по небу плывут, Белые кораблики дождики везут. Луна, звезды Облака. Слайд Игра «Живое – неживое» Живая природа Неживая природа Дышит, растет, а ходить не. Луна, звезды Облака Растение. Слайд Игра «Живое – неживое» Живая природа Неживая природа Что всех людей на Земле греет? Луна, звезды Облака Солнце Растение. Слайд Игра «Живое – неживое» Живая природа Неживая природа В лесу на одной ножке выросла лепешка. Луна, звезды Облака Солнце Гриб Растение. Слайд

В мире живой и не живой природы абсолютно все взаимосвязано. Например, когда идет дождь, под влиянием солнечных лучей он испаряется, превращаясь в туман, а затем снова поднимается вверх. В подборке ниже мы покажем картинки, на которых изображена связь живой и неживой природы. Связь между живой и неживой природой. Неживая и живая природа. Природа. Связь между живой и неживой природой. Неживая и живая природа. Живая и неживая природа на зеленом фоне. Неживая и живая природа на синем фоне. Природа. Взаимосвязь природы. Основные признаки живого. Паутина. Микроорганизмы и животные в лесу. Связь. ВКонтакте – универсальное средство для общения и поиска друзей и одноклассников, которым ежедневно пользуются десятки миллионов человек. Мы хотим, чтобы друзья, однокурсники, одноклассники, соседи и коллеги всегда оставались в контакте.

Ця презентація допоможе вам розкрити поняття живої та неживої природи.Природа – це весь навколишній світ, що тебе оточує: рослини, тварини, ліси, моря, го.

Картинки по запросу жива і нежива природа 1 клас. Переглядайте цей та інші піни на дошці Навчання користувача Amelus Play. Походження піна: lesnyepolyany.ru жива і нежива природа 1 клас. Картинки по запросу жива і нежива природа 1 клас. Витвори Мистецтва. Докладніше Збережено: Amelus Play. 1. Людям також подобаються ці ідеї. Українська Мова Зошити Освіта.

1 Природа навколо. Жива і нежива природа. Природознаство 1 клас Підготувала: вчитель початкових класів Уманської ЗОШ I-III ст Матенчук Любов Іллівна. 2 Подивися і скажи, що навколо бачиш ти? 3 Ось тут небо голубе. Скачать бесплатно презентацию на тему «Природа навколо. Жива і нежива природа. Природознаство 1 клас Підготувала: вчитель початкових класів Уманської ЗОШ I-III ст Матенчук Любов Іллівна.» в lesnyepolyany.ru (PowerPoint). Похожие презентации. Жива та нежива природа.

сильно Говорить эту картинки 1 клас жива природа і нежива против. Это

Тесты. Главная» Чудеса живой и неживой природы Добавить новость. Чудеса живой и неживой природы фото и картинки раздел 1. 1. 4. 3. Чудеса природы []. Подводный мир [83]. Природное явление [54]. Явления природы, Живая природа, Неживая природа, Группировка объектов неживой природы по консистенции. Также скачать природознавство 5 клас классы живой природы. Четыре главных царства организмов делятся ещё на «ветви». Например, самые распространённые классы: животных – птицы, рыбы, земноводные, пресмыкающиеся млекопитающие и насекомые; бактерий – почвенные и болезнетворные; растений – однодольные (кукуруза, рис, тюльпан) и двудольные (фасоль, яблоня, горох). Существует ещё множество подобных видов, которые и по сей день не изучены до конца или же вовсе не открыты.

Презентація на тему: Що треба знати про природу.Жива, нежива природа. 1 клас. Завантажити презентацію. Отримати код. Play. 1 / Скачати. Що треба знати про природу.Жива, нежива природа. 1 клас. Завантажити презентацію. Презентація по слайдам: Слайд 1. Слайд 2. ПРИРОДА НЕЖИВА І ЖИВА Сонце, зорі, повітря, вода, ґрунт — це нежива природа Рослини, тварини, людина — жива природа. Слайд Каштан, калина, соняшник, осока — рослини. До якої природи вони належать? До живої природи. Слайд До якої природи належать ці предмети? До неживої природи. Слайд Кінь, вовк, лелека, жаба, комар — це тварини. До якої природи вони належать? До живої природи. Слайд Слайд Составляют таблицу признаков живой и неживой природы. Распределяют картинки. Делают вывод. Главные вкладки. урок окружающий мир «Живое и неживое 1 классс» презентация к уроку по окружающему миру (1 класс) по теме. Опубликовано — — Семёнова Ольга Александровна. На уроке природы работают в группах. Составляют таблицу признаков живой и неживой природы. Распределяют картинки. Делают вывод. Скачать: Вложение. Размер. 1класс окружающий мир Живая и неживая природа. 89 КБ. Презентация Живая и неживая природа. 22 байта. Предварительный просмотр.

Картинки с живой и неживой природой вы можете найти прямо. Давайте определим для начала и приведём примеры живой и неживой природы, а затем можно сделать рисунки их обозначающие самим, и привести уже свои примеры по данному мной образцу. Что у нас может относиться к живой природе в городе? Это конечно же животные: собаки, птицы, кошки. Схема живой и неживой природы: виды и объекты. Взаимосвязь живых организмов и нежива явлений природы. Классификация и примеры живых и неживых организмов. Экологические знаки в картинках: их назначение и области применения. Как беречь природу: общемировая экологическая проблема. Растения семейства злаков: описание представителей, значение. Природа — это окружающая среда, которая возникла и находится в развитии без человеческого вмешательства.

Класс: 1 класс. Тема урока: Живая и неживая природа. Свойства живых существ. Тип урока: урок введения «открытия» новых знаний. УМК: Гармония. Цели: познакомить учащихся на какие группы можно распределить природные объекты; чем живые существа отличаются от неживых предметов. Неограниченная бесплатная загрука материала «Живая и неживая природа. Свойства живых существ» доступна всем пользователям. Планы канспекты па беларускай мове 9 клас находится в разделе «Окружающий мир 1 класс». Скачать материал Mb. Загрузка началась. Живая и неживая природа тесно переплелись в нашем мире. Все живые организмы погибли переваги та недоліки демократичної держави презентація без неживой природы, в тоже время и сама неживая природа не может существовать без живой. Окружающий мир современного ребенка состоит из городских пейзажей, иногда на летних каникулах из пейзажей природных, очень важно объяснить ему связь между. Это можно сделать, взглянув на мир глазами кузнечика, или просто посмотрев не детские картинки живой и неживой природы. Рисунок пейзаж природа школьная тема. Окружающий мир. Картинки живой и неживой природы 2 класс. Мы рисуем мир детский рисунок. Мир глазами дет.

Що належить до неживої природи? 26 просмотров 26 тыс. просмотров. Жива і нежива природа + Дослід | 1 Клас – Я досліджую світ.

Конспект урока окружающего мира во 2 классе на тему: «Неживая и живая природа»

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ФормируемыеУУД

1. Орг.момент

Цель: создать положительный настрой учащихся на урок, на восприятие учебного материала

Ты улыбкой, как солнышком, брызни,

Выходя поутру из ворот.

Понимаешь, у каждого в жизни

Предостаточно бед и забот.

Разве любы нам хмурые лица

Или чья-то сердитая речь?

Ты улыбкой сумей поделиться

И ответную искру зажечь.

— Ребята, доброта и улыбка делают наш мир лучше. Давайте, начнем наш урок с улыбки

Позитивно настраиваются на рабочий лад

Личностные: выражают позитивное отношение к предстоящей работе

Коммуникативные:

воспринимать на слух речь учителя

2.Актуализация знаний

Цель: актуализировать полученные ранее знания о природе, создать положительный эмоциональный настрой детей на изучение нового материала.

Читает стихотворение.

— Посмотри, мой милый друг,

Что находится вокруг?

Небо светло-голубое,

Солнце светит золотое,

Ветер листьями играет,

В небе тучка проплывает.

Речка, поле и трава,

Воздух, горы и листва,

Звери, птицы и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года –

Это всё вокруг…(Природа)

Воспринимают и осмысливают информацию.

Коммуникативные: выражение своих мыслей, аргументация своего мнения, учёт разных мнений учащихся.

Личностные: понимание значения знаний; проявление интереса к изучаемому предмету и приобретение мотивации к процессу обучения.

Познавательные: вспомнить ранее, приобретенные знания

3.Формулировка темы и целей урока

Цель: обеспечить условия для нахождения детьми целей работы на уроке

1. Работа в парах. Раздает картинки и предлагает разделить их на две группы.

2. – На какие две группы вы поделили картинки? (живые и неживые)

3. — Предположите, о чём мы будем говорить на уроке?

Поставьте цель сегодняшнего урока

4. На с.24 в учебнике прочитайте, чему мы будем учиться в этом разделе.

Ставится проблема: «Что относится к живой, а что к неживой природе?»

Работают в парах: делят картинки на группы; формулируют тему урока, читают в учебнике, чему будут учиться в данном разделе. При педагогическом сопровождении, определяют тему урока, ставят цель и задачи на урок.

Личностные УУД: понимание значения знаний; проявление интереса к изучаемому предмету и приобретение мотивации к процессу обучения.

Регулятивные: ставить цель, планировать свои действия, прогнозировать свою работу.

Коммуникативные: умение участвовать в диалоге, умение слушать и слышать, умение работать в паре, обосновывать свою точку зрения.

;

4. Изучение нового материала

Цель: создать условия для знакомства с новым материалом, расширить кругозор учащихся об объектах природы.

1. Работа в группах На каждую группу учитель дает живой цветок и камень.

Предлагает уч-ся заполнить таблицу (поставить +,-):

	Дышит	Питается	Размножается	Умирает
Камень
Цветок

2. После заполнения таблицы с помощью текста в учебнике на с.25, сделать вывод, какие признаки живой природы, а какие неживой.

Делятся на группы, заполняют таблицу и с помощью учебника делают выводы.

Коммуникативные: воспринимать на слух речь учителя.

Принимать и сохранять учебную задачу. Работать в группе.

Регулятивные: делать самопроверку, корректировать свою деятельность в случае необходимости.

Познавательные УУД:

— осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий;

— строить речевое высказывание в устной форме;

— умение структурировать знания.

5. Физминутка

Цель: снятие эмоционального и мышечного напряжения

Показывает видео, как дети гуляют в лесу и выполняют различные движения.

Под видео повторяют движения.

6. Закрепление

Цель: обобщение и систематизация знаний, полученных в процессе работы на уроке

1 . –Ребята, а скажите, без чего бы всё живое ни смогло существовать? (Без воды, света, воздуха, тепла и т.д.). Живая природа не может существовать без неживой природы и наоборот, т. к. все в мире взаимосвязано.

Приведите свои примеры.

2. Учитель вывешивает плакат «Взаимосвязь живой и неживой природы»

3. Предлагает уч-ся разобрать связи, изображенные на плакате.

Приводят примеры, разбирают связи.

Регулятивные: осуществление контроля, корректировки и оценивания своей деятельности и деятельности партнера.

Личностные: осознание важности полученных знаний.

7.Подведение

Итогов.

Рефлексия

Цель: подвести итог своей деятельности на уроке, проверить, достигнута ли поставленная на урок цель

1. Учебник с 26-27, читают, отвечают на вопросы.

2. В группах рисуют рисунки:

1 гр. Объекты живой природы.

2. гр. Объекты неживой природы.

3 гр. Взаимосвязи живой и неживой природы.

3. . Ребята все ли задачи, которые мы с вами планировали, выполнили? Достигли ли поставленной цели?

— Что вам понравилось?

— Что не понравилось?

5. Оцените свою работу сегодня на уроке. На ваших партах лежат красные кружки – это оценка «5» , желтые квадраты – это отметка «4», ну, а синие треугольники – это знаки, что эта тема вызвала у Вас затруднения.

— При выполнении какого задания вы испытывали трудность? Почему? Как преодолеть ее?

— С каким настроением вы уйдете с урока?

Работают по учебнику, отвечают на вопросы, в группах отгадывают кроссворд, Оценивают работу на уроке. Отвечают на вопросы учителя, выявляют затруднения, способы их преодоления.

Познавательные: умение добывать новые знания,

Коммуникативные: умение оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других.

Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Выставление отметок. Домашнее задание

Выставляет отметки и задает домашнее задание: учебник с. 24-27, прочитать, ответить на вопросы, выучить определения, принести фото живой и неживой природы.

Записывают задание в дневник.

Личностные: — адекватно воспринимать оценку учителя.

Тест по теме: Живая и неживая природа.

Живая и неживая природа.

Тест.

Выбери правильное утверждение:

Природа – это то, что нас окружает.
Природа – это то, что нас окружает и не создано руками человека.
Природа – это явления природы и человек.

Выбери картину, где изображены только объекты неживой природы.

Вариант 1:
Вариант 2:
Вариант 3:

Рождается, дышит, питается, растет, умирает. Все это характеризует что?

Природу.
Живую природу.
Неживую природу.

Все природные явления относят:

К живой природе.
К неживой природе.
К природе не относятся.

Найди группу, где перечислены только объекты неживой природы.

Звезды, облака, планеты.
Щука, комар, ручей.
Гнездо, скворечник, нора.

Все объекты на фото относят:

К живой природе.
К неживой природе.
Созданы руками человека.

Грибы относятся к:

Живой природе.
Неживой природе.
К природе не относится.

Что показывает данная схема?

Человек влияет на природу.
Живая и неживая природа влияет на человека.
Связь между живой и неживой природой.

Какое изображение показывает связь живой и неживой природы?

2. 3.

Что подтверждает данная картинка?

Живая и неживая природа связаны между собой.
На рисунке изображены объекты живой природы.
Живая и неживая природа не связаны между собой.

Критерии оценивания.

— Каждое задание оценивается в 1 балл.

— Оценка «5» за 10 баллов.

— Оценка «4» за 7-9 баллов.

— Оценка «3» за 4-6 баллов.

— Оценка «2» — менее 4 баллов.

Живая и неживая природа, чем отличается, явления неживой природы, признаки и факторы живой природы, схема связи живой и неживой природы

Живая и неживая природа составляют основу окружающего мира. Интересные свойства живой и неживой природы стали причинами наук ботаники, биологии, химии, физики, астрономии.

Окружающий мир так разнообразен и интересен, что каждый день делаются новые и новые открытия по его изучению.

Чтобы рассказать детям на уроке о живой и неживой природе, лучше всего использовать картинки и фото. Дошкольники могут поучаствовать в веселой викторине на тему Кто есть кто.

1 класс подходящий для обсуждения темы Человек и природа с рассказами учителя. У 2 класса можно проводить тематические уроки Воздух, Вода, Почва в рамках цикла Введение в экологию.

3 класс готов к изучению явлений природы, школьников можно вывести на открытый урок в парк. Для 4 класса не будет лишним проведение элементарных опытов с использованием лупы, микроскопа, дневника наблюдений за погодой и т. п.

Мир живой природы

Мир живой природы представлен живыми организмами. Живая оболочка Земли имеет определение биосфера.

Она является средой обитания всех живых организмов.

Классификация живых организмов в природе:

растения, в т. ч. грибы, деревья, цветы,
животные, в том числе птицы, земноводные, рыбы, рептилии, хищники,
человек.

Объекты и явления неживой природы

К объектам неживой природы относят:

воздух и его составляющие (ветер, облачные массы),
воду и ее производные (дождь, снег, ледники, айсберги),
почву и ее образующие (горы и горные породы (гранит, мрамор), камни),
полезные ископаемые (металлы, драгоценные металлы),
органические вещества (минеральные соли),
планеты, звезды, небесные тела (Земля, Луна).

Явления неживой природы называются физическими. Примеры таяние льда, кипячение воды, горение дров в костре.

Среди физических явлений различаются:

механические (падение предметов вниз (шишек с дерева), подскок их вверх при ударе о землю),
тепловые (горящий уголь, теплый воздух на солнце),
световые (тень, свет, темнота) и другие.

Чем живая природа отличается от неживой

Главное отличие способность к росту и развитию.

Например, камень не будет меняться под воздействием солнца и воды, а цветок будет.

Каждое живое существо имеет жизненный цикл. Оно рождается на свет, питается за счет воздуха, воды и веществ (органических или неорганических), размножается (цветы опыляют пчелы) и умирает (цветы увядают).

Неживые объекты не имеют жизненного цикла.

Законы природы заставляют неживую природу меняться:

Земля вращается вокруг Солнца, благодаря чему день сменяется ночью,
снег всегда тает в тепле, так что летом снега не бывает,
приливы и отливы в морях происходят под воздействием Луны,
морские течения регулируют круговорот воды на земном шаре,
реки текут из истоков и впадают в систему мирового океана.

Признаки живой и неживой природы

Свойства живых организмов:

дыхание,
потребность в пище,
способность к размножению,
рост,
старение и умирание.

Все перечисленные факторы (живой природы) называются биологическими явлениями. Через питание и дыхание осуществляется связь организмов с окружающей средой. Она выражается в обмене веществ между организмами и средой обитания.

Примеры:

Дыхание. Рыбы дышат жабрами в воде, человек имеет легкие, чтобы дышать, у растений имеются клетки, поглощающие углекислый газ.
Питание. Человек может питаться как растениями, так и животными. Животные делятся на хищников и травоядных. Береза питается водой.
Размножение. Без способности к размножению животные и растения исчезли бы с лица Земли. Так исчезли мамонты, морские коровы, тарпаны, слоновые черепахи, золотые лягушки. Причины их вымираний изменение условий обитания. Их было слишком мало, и они были не приспособлены к жизни в других условиях.
Рост или преобразование. Все рождаются маленькими, потом увеличиваются в размерах. Цыплята, например, делают это сначала в оболочке в яйце, только через некоторое время вылупляются.
Умирание. Примеры листопад, высыхание деревьев, лишение естественной среды (умирает рыба, выброшенная на берег из воды).

Ни одно живое существо, кроме человека, не осознает временных границ своей жизни. Все рождаются и котята, и щенки, и кролики, и медвежата и никто из них не подозревает, что когда-нибудь умрет.

Наличие сознания признак человека.

Все умирает на земле и море,

Но человек суровей осужден:

Он должен знать о смертном приговоре,

Подписанном, когда он был рожден (С. Я. Маршак).

Признаки неживой природы заключаются в ее законах, изученных человеком. Планеты, горы, облака не рождаются и не стареют, а появляются и исчезают под воздействий физических условий. Они могут быть уничтожены или изменены.

Пример: Высыхание луж это не смерть, а испарение, превращение воды в пар.

Планеты составляют Солнечную систему много веков подряд. Они не могут дышать, самостоятельно двигаться, питаться. Все, что окружает нас, состоит из одних и тех же веществ мельчайших компонентов, невидимых глазу (атомов).

Связь между живой и неживой природой

Связь между живой и неживой природой такова, что живая не существует без неживой. К примеру, все живое погибает без солнца, воды и воздуха.

Растения растут на земле, при содействии влаги и солнечного света и сами служат пищей для животных.

Человек часть живой природы. Он не может существовать в голой пустыне, где нет воды. Из камней он строит дома, на песках возводит дороги.

Связи проявляются в следующих видах:

Цепи питания. Пример-схема: сосна — жук — короед — дятел. Сосна растет и образует кору. Жук питается корой. Дятел питается жуками и семенами сосны.
Пищевые сети. Образуются из цепей. Пример: кузнечики, мыши, зайцы питаются травой, сами же служат пищей птицам (ястребам) и хищникам (ящерицы, змеи, лисы).

Общее между живой и неживой природой то, что все эти объекты составляют единый мир, в котором живем мы с вами.

Связь между живой и неживой природой неразрывна. Природа в целом едина. Лес одновременно совокупность и живых, и неживых природных объектов. Деление природы на живую и неживую нужно для науки, для ее изучения.

Конспект урока для 2 класса на тему «Мир вокруг нас велик и прекрасен»

Проект урока

По окружающему миру для 2 класса (1-4)

Тема: «Мир вокруг нас велик и прекрасен»

Программа «Гармония».

Автор учебника О.Т.Поглазова

Тип урока: Урок объяснения нового материала.

Выполнил учитель начальных классов

МОУ СОШ № 44 г.Н.Новгорода

Ларькина Алла Станиславовна

Конспект урока «Мир вокруг нас велик и прекрасен».

Цель урока:

дать первоначальное понятие о природе в целом, а также о различиях и признаках живой и неживой природы, ее роли в жизни человека.

Задачи:

Усвоить понятия: природа – живая – неживая; объекты природы; изделия сделанные руками человека; явления природы; определить связи между живой и неживой природой.
Составить правила наблюдения за природой; правила поведения в природе; правила охраны природы.
Развивать умение анализировать полученную информацию, наблюдать, сравнивать и делать выводы.
Воспитывать интерес и бережное отношение к природе.

Оборудование:

Учебник О.Т.Поглазова «Окружающий мир» 2 класс.
Рабочая тетрадь № 1.
Картинки живой и неживой природы.
Диски с записью явлений природы и голосов птиц.
Схема «Признаки живой природы», карточки-тесты.
Компьютерная презентация к уроку.

Ход урока

1. Организационный момент.

-Улыбнитесь друг другу. Сядьте удобно и закройте глаза, положите голову на руки, медленно повторяйте вполголоса:

Я в школе на уроке.

Сейчас начну учиться.

Я радуюсь зтому.

Внимание мое растет.

Голова мыслит ясно.

Я хочу учиться.

Я готов к работе.

Я работаю.

2.Вступительная беседа.

Сейчас я прочту стихотворение, а вы послушайте и мысленно представьте то, о чем я буду читать.

Посмотри, мой милый друг,

Что находиться вокруг.

Небо светло – голубое,

Солнце светит голубое,

Ветер листьями играет,

Тучка в небе проплывает.

Поле, речка и трава.

Горы, воздух и леса,

Гром, туманы и роса.

Человек и время года-

Это все вокруг природа.

— Как вы провели лето? Что наблюдали летом в природе?

Дети рассказывают о своих наблюдениях: какая была природа летом; с какими явлениями природы они встретились; что интересного заметили в жизни растений; в летней жизни насекомых, птиц, рыб и других животных.

Учитель обобщает ответы детей. А заранее подготовленный ученик делает вывод- доклад о летней природе.

3. Знакомство с живой и неживой природой.

-Все мы с вами жители планеты Земля. Кроме нас, людей, на планете есть еще очень много жителей. Давайте назовем наш общий дом. ( Природа)

Далее идет работа с картинками. Дети выбирают картинки с природой. (Грибы, солнце, горы, цветы, животные , деревья и т.д.)

— На какие две группы вы бы разделили эти картинки?

Природа

Живая Неживая

дерево дети бабочки вода горы солнце

цветы медведь сосулька облака

грибы звезды

-В какую группу можно объединить все оставшиеся картинки?

(дом, фонтан, колодец, фонарь, бассейн, машина)

-Это предметы сделанные руками человека.

Работа в парах в тетради на печатной основе ( стр. 6)

Раздели слова в три колонки.

Луна, ландыш, телефон, снежинка, синица, лампа, ручка, береза, камень, собака

Книга

После выполнения задания дети делают вывод.

Живая природа Неживая природа

Животные растения солнце горы молния

грибы облака река

Изделия, сделанные руками человека

Книга велосипед ручка

— Между живой и неживой природой есть тесная взаимосвязь.

-Как связана живая природа и неживая природа? Для чего нужны солнце, воздух и вода?

Идет обсуждение в парах.

Дети делают выводы: живая природа влияет на неживую природу. Дерево растет в земле. Растениями питаются животные.

Послушайте стихотворение и подумайте, как неживая природа помогает живой.

Воробей живет под крышей,

В теплой норке — домик мыши,

У лягушки дом – в пруду,

Домик пеночки в саду.

Эй, цыпленок , где твой дом?

-Он у мамы под крылом.

Вывод: неживая природа необходима для жизни живых существ.

— Какова роль природы в нашей жизни?

Вывод: Природа дает одежду, питание, материалы для жилья, хорошее настроение.

4. Физкультминутка под фонограмму песни.

Выглянуло солнышко, светит на лугу,

Я навстречу солнышку по траве бегу,

И ромашки белые рву я на лету,

Я веночек сделаю, в солнышко вплету.

День искрится радостью, вдаль меня манит,

Надо мною радуга весело звенит.

У реки над избами слышу соловья,

Самая счастливая в это утро я.

Собрала в ладошки я чистую росу,

Радугу и солнышко я в руках несу.

И дразню я песенкой ветер озорной,

И танцуют весело все друзья со мной.

5. Беседа по теме урока.

— Ребята, а чем отличается живая природа от неживой? (Живое может двигаться)

— Правильно, все живое двигается. Даже растения. Они способны поворачиваться по направлению к свету, сворачивать и разворачивать свои листья или цветы.

На доске появляется первый признак жизни -движение.

— Что еще отличает живое от неживого? (Живое растет)

— Я с вами согласна. Любой живой организм способен к росту и развитию. Из отростка вырастает дерево, из семечки — растение, из ребенка — взрослый человек.

На доске появляется второй признак жизни — рост.

— А что нужно обязательно живому организму для роста и развития? (Питание)

— Питаются и растения, и животные, и человек. Третий признак жизни — питание.

— А что будет, если лишить все живое питания? (Оно погибнет)

— Некоторые растения погибают при наступлении зимы. Со временем умирают не только растения, но и животные, и люди растут, взрослеют, старятся и умирают. Следующий признак жизни — смерть.

— Ребята, а почему, если живые организмы погибают, до сих пор существует жизнь на Земле? (Растения, животные и люди рождаются вновь)

— На Земле постоянно появляются и рождаются новые живые существа.

— Поэтому пятый признак жизни — размножение.

— Ребята, посмотрите на доску. Какие самые главные признаки необходимые для жизни мы с вами выделили? (Движение, рост, питание, смерть, размножение).

Признаки живого

Питается дышит растет

размножается умирает

-Давайте проверим, обладают ли всеми этими признаками предметы нашей живой природы: дерево, медведь, бабочка, дети, цветок. (Учащиеся проверяют. Например: дерево -растет, питается, обладает движением ( листочки сворачиваются, распускаются) размножается и умирает. Следовательно, оно относится к живой природе.

Природа- это дом в котором мы живем.

-Ребята, а как вы думаете, какое отношение мы должны воспитывать в себе к окружающему миру? (Доброжелательное, бережное.)

-Послушайте стихотворение.

Улыбнись с утра щенку,

и росинке, и цветку,

Пёстрой бабочке в лугах,

Солнцу в лёгких облаках.

Бабочка махнёт крылом,

Солнце ласковым лучом,

И росинка вспыхнет, радуя

Семицветной чудо -радугой.

И тогда увидишь ты,

Сколько в мире красоты!

Обменявшись добротою,

Будет мир дружить с тобою.

-Как нужно относиться к природе? (Охранять, любить, беречь, не загрязнять.)

6.Закрепление изученного. Учащиеся выполняют карточки- тесты.

1. Выбери правильный ответ.

Природой называют все то:

а) что окружает человека;

б) что сделано руками человека;

в) что окружает человека и не сделано его руками.

2. К живой природе относится:

а) солнце;

б) лягушка;

в) камни.

3. К неживой природе относится:

а) звезды;

б) грибы;

в) растения.

4. Что не является природой?

а) камни, облака, море, горы.

б) растения, грибы, животные.

в) книга, дом, самолет, сапоги.

5. К какой части окружающего мира относится человек?

а) неживая природа.

б) живая природа.

в) изделия человека.

6. Как ты поступишь , если встретишь в лесу красивый цветок?

а) сорву и покажу красивый цветок маме.

б) полюбуюсь осторожно обойду растение.

в) сорву и засушу, чтоб показать в классе.

7.Итог урока:

Так какая же была тема нашего урока?
Какую проблему вы решали на уроке?
Что нового вы узнали на уроке?

8. Домашнее задание.

В рабочих тетрадях на стр. 8 вы сможете выполнить интересное творческое задание. Каждый из вас может побывать исследователем и ответить на вопросы: Что называется природой?
Какая связь между живой и неживой природой?
Вырезать и наклеить карточки с представителями каждой группы объектов.

сыроежка	Солнце
Велосипед	бабочка	капля росы

Презентация на тему видов природы. Искать презентации

В школе и детском саду учителя используют большое количество презентаций, так или иначе связанных с природой, экологией: как по биологии, географии, окружающему миру, так и на уроках. В этом разделе сайта мы опубликовали фоны для презентаций о природе в целом.

Как сделать фон для презентации на основе пейзажной фотографии?

Часто шаблоны про природу делают из фотографий, которые авторы просто устанавливают на фон.При таком способе создания шаблона есть вероятность, что фон будет слишком ярким и активным, а текст будет нечитабельным. Это поможет избежать создания «фона». : Вставьте большой прямоугольник белого или другого цвета на слайд, установите прозрачность в свойствах и напишите текст внутри этого прямоугольника. Такой способ позволит оставить красивый фоновый пейзаж, и при этом сделать текст слайда контрастным и читабельным.

Вторая проблема связана с тем, что авторы вставляют в качестве фона фотографии, то есть без сжатия … Если такая фотография сделана хорошей современной камерой, то размер фона может быть около 5 МБ, а когда вы вставляете фото на каждый слайд, каждый слайд будет «весить» 5 Мб. Презентация будет очень громоздкой, ее будет сложно передать через Интернет, а воспроизведение будет зависеть на компьютерах с низким и средним энергопотреблением.

Чтобы этого избежать, нужно соблюдать два правила:

Предварительно уменьшить размер фотографии до размера экрана (примерно 1200-1500 пикселей в ширину) и сжать фотографию в графическом редакторе или сжать фотографию с помощью Microsoft Сам Office PowerPoint (файл — Сохранить как… — Инструменты — Сжать изображения … ).
Вставить фотографию в качестве фона для всех слайдов ( Дизайн — Стили фона — Формат фона … — Изображение или текстура — Файл — (выберите файл на вашем компьютере) — Применить ко всем — Закрыть ).

Такой способ создания фона можно использовать не только для создания фона презентаций природы, но и на любую другую тему.

Природа

Слайдов: 19 Слов: 361 Звуков: 0 Эффектов: 41

Фундаментальный вопрос.Можно ли сделать мир вокруг нас красивым? Цель проекта. Воспитание уважения к природе; Умение ценить и творить красоту. Факты. Статистика. Нужно ли защищать природу? — на такой вопрос нетрудно ответить. Что мы хотим знать? Какой вклад мы должны внести в озеленение нашего региона? Смогу ли я ухаживать за цветами и деревьями дома и на территории школы? Цветы на клумбах моего дома. Астра. Альт. Бархатцы.Настурция. Группа теоретиков. Группа социологов. Группа практикующих. Какие цветы вы бы хотели видеть на клумбах своего дома? Одуванчик. Ромашка. — Мир природы.ppt

Наша природа

Слайдов: 12 Слов: 315 Звуков: 1 Эффектов: 12

Природа нашего мира !!! Ф. Тютчев. Нежный рубин пронесся по голубому небу, придавая сюжету божественную картину. Листья и песок смеются. Вечность летит, как звездная пыль. И восток пылающий на легких крыльях несёт восторг.Еще немного и солнечный луч пронзит время горячей болью. Звучит мотив небес. Пение — Здравствуйте! Привет! Расширение любви! Белая береза склонилась над прудом. Утром березу промывают росой. Почему? Почему у меня на голове не растут цветы? И мне здесь не разрешают сажать цветы! Голова правильная! Лес, цветы, грибы, трава … Тишина. Прохладный. А. Ахундова. Наш любимый закат !!! — Наш Nature.pptx

Как устроен мир

Слайдов: 7 слов: 175 Звуков: 0 Эффектов: 23

Как устроен мир.Природа. Что есть природа? Посмотри, мой дорогой друг, что вокруг? Небо голубое. Солнце золотое светит, Ветер листьями играет, По небу плывет туча. Виды природы. Неодушевленная природа ДОЖДЕВАЯ ГЛИНА ОБЛАЧНОЕ ЗОЛОТО. Связи в природе. Живая и неодушевленная природа связаны друг с другом. Природа. Живую природу изучает наука — биология. Может ли человек обойтись без природы? — Как устроен мир .ppt

Природа 2 класс

Слайдов: 26 слов: 290 Звуков: 0 Эффектов: 60

Урок литературного чтения во 2-м классе.Задачи урока: Проверка домашнего задания. Активация словарного запаса. Игра «Читай быстро, целиком». Молоко здоровье Солнце сокровища Пена природа Родина. К. Ушинский. Михаил михайлович пришвин. Художник-анималист. «Защищать природу — значит защищать Родину!» Подождите минуту. Тестирование. «Стоп! Сесть! Наклонись! И посмотрите себе под ноги! — Природный сорт 2.ppt

Исследование природы

Слайдов: 15 слов: 604 Звуков: 0 Эффектов: 0

Например: о молекулах, устройствах, об опасностях и важности нашей ПРИРОДЫ.Тогда я решил, что создам свою лабораторию «Изучаю ПРИРОДУ». Моя мечта: научиться познавать природу. Бруно, Г. Галилей и другие. Ведь столько тайн хранит природа !!! Увеличительные устройства. Микроскоп. Исследовательское оборудование. Лупа. Правила работы с микроскопом. Правитель. Термометр. Измерительные приборы. Стеклянная посуда. Правила безопасного обращения с огнем. Перекрыть доступ кислорода горящему бензину можно с помощью огнетушителя. Первая помощь при пищевом отравлении. Правила безопасного поведения во время грозы.- Nature Research.ppt

Разнообразие природы

Слайдов: 21 Слова: 372 Звуков: 0 Эффектов: 47

Природа. Разнообразие природы. Неодушевленная природа. Природа. Королевства. Приведите пример. Царство животных. Царство грибов. Царство бактерий. Групповая работа. Творческая работа в парах. Значение природы для меня. — Разнообразие nature.ppt

Признаки живой природы

Слайдов: 15 Слов: 351 Звуков: 0 Эффектов: 76

Живая и неодушевленная природа. Природа.Мужчина. Игра. Белые лодки. Неодушевленная природа. Это согревает всех людей на Земле. Кекс. Растение. Рыба. Снежинка. Еж. Скворец. Дыхание. Грибы. — Признаки дикой природы.ppt

Объекты живой и неживой природы

Слайдов: 15 Слов: 518 Звуков: 0 Эффектов: 23

Живая и неодушевленная природа. Природа. Введение в тему. Узнавать новое. Прочитай текст. Что случилось с заводом. Кроссворд «Живое — неживое». Он виляет хвостом под мостом. Определение природных явлений.Сезонные явления. Дидактический материал. — Объекты живой и неживой природы.ppt

Взаимосвязь неживой и живой природы

Слайдов: 24 Слова: 430 Звуков: 0 Эффектов: 56

Единство живой и неживой природы. Природа — это книга, которую нужно правильно читать и понимать. Цель урока. План урока. Природа живая и неодушевленная. Выберите тела. Гриб. Какие растения нужно выращивать. Сопровождение птиц осуществляется круглосуточно. Что общего у сосульки и молодого растения? Использование человеком знаний о природе на практике.Составьте фразу из этих слов. Методы познания природы. Это интересно. Французский ученый Жан-Анри Фабр. Вы когда-нибудь задумывались, зачем людям знания о природе? Колючки лопуха послужили аналогом застежек-липучках. — Взаимосвязь между неодушевленными и дикими животными. Ppt

Великий круговорот жизни

Слайдов: 19 Слов: 433 Звуков: 0 Эффектов: 14

Великий круговорот жизни. Цели и задачи. Что принадлежит живой природе. Группы организмов.Организмы-продуценты. Потребительские организмы. Разрушительные организмы. Почва. В почве сочетаются живая и неживая природа. Отличный цикл. Вещества «путешествуют» по природе по кругу. Если растения исчезнут. Если животные исчезнут. Если исчезнут грибки и бактерии. Если почва исчезнет. Выводы. — Великий цикл жизни.pptx

Участники круговорота веществ

Слайдов: 18 Слов: 357 Звуков: 0 Эффектов: 16

Живые участники круговорота веществ.Примеры живых организмов. Мягкая тележка. Углекислый газ. Грязная вода. Трата. Какова роль «кормильцев». Какова роль «едоков». В чем роль «мусорщиков». Потребители. Редис. Связи кругооборота веществ. Минералы. — Участники круговорота веществ.pptx

Вопросы о природе

Слайдов: 5 слов: 363 Звуков: 0 Эффектов: 0

Объясните свою позицию! Вопрос № 1. Вопрос № 2. 1) Прогноз погоды. Вопрос № 3.Вопрос №4. 1) Природные ресурсы на Земле ограничены. — Вопросы о nature.pptx

Вопросы о дикой природе

Слайдов: 24 слов: 619 Звуков: 62 Эффектов: 302

Управление презентацией. Бабочка. Что делает человек. Гриб. Скала. Мужчина. Радуга. Пчела. Куст. Муравей. Космический корабль. Автомобиль. Трава. Плот. Трактор. Воды. Экскаватор. Глина. Полезное ископаемое. Гранулированый сахар. Паук. — Вопросы о сайте wild.ppt

Вопросы с ответами о природе

Слайдов: 40 Слов: 1094 Звуков: 0 Эффектов: 36

Знай и люби свою родную природу.Разогреть. Снег. Почему жаба — первый друг садовода. На следе каких хищных животных нет следов когтей. У какого цветка одновременно мужское и женское имя. Где не найдешь сухого камня. Ящерица. Почему бы не поохотиться на пушных зверей весной. Змея. Составьте слово. Тушканчик. Куропатка. Антилопа. Чья жалоба. Голос. Сова. Друзья человека. Летучая мышь. Великолепный. Жаба. Верю — не верю. Кукует самец на кукушку. Интересный факт.Перелетные птицы. Береза. Лиственница. Роза чайка. Корнеплоды. Густые ресницы. Грибы. Плутон. Австралия. Лесная аптека. Подорожник. — Вопросы с ответами о nature.ppt

Игра «Живое-неживое»

Слайдов: 18 Слов: 437 Звуков: 0 Эффектов: 0

Окружающий мир — это живая и неживая природа. Природа, которая нас окружает. Игра «Живое-неживое». Природа. Дышит, растет, но ходить не может. Это согревает всех на Земле. В лесу на одной ножке вырос пирог.Ни рук, ни ног, но бег. Виляет хвостом в воде под мостом. Сидит на всех, никого не боится. Ползунок ползет, иголкам повезло. На шестом — дворец, во дворце певец. Луна. Признаки живой и неживой природы. Ветер дует нам в лицо, дерево покачивается. Федор Тютчев. Любите природу. — Игра «Живое-неживое» .ppt

Класс природы 3

Слайдов: 15 Слов: 206 Звуков: 1 Эффектов: 83

Природа. Окружающий мир — это 3 класс.Содержание. 1.Природа. Запас слов. Природа создана человеком. Живое неживое. Медведь птицы травы. Речные камни. Биология. «Биос» (жизнь) + «логотипы» (наука). Биология — это совокупность наук о живой природе, о законах органической жизни. Связи в природе. Царства дикой природы. Животные. Растения. Грибы. Бактерии. Бактерии — это микроорганизмы, в основном одноклеточные. Микроскоп. Увеличительное устройство для просмотра объектов, неразличимых невооруженным глазом. Значение природы для людей.Source Nature: Будьте другом природы! Микроскоп бактерий царства биологии организма природы. — Класс природы 3.pptx

Шаблоны природы

Слайды: 9 Слов: 299 Звуков: 0 Эффектов: 0

Шаблон симулятора. Вы можете удалить кнопку «исправить» (повторить при решении задачи не удастся). Задания на тренажере начинаются с 3-го (!) Слайда. Переход между слайдами осуществляется программно. По умолчанию возможность повторения допущенных ошибок включена. Если на 2-м слайде удалить кнопку «исправить», то исправление задачи предлагаться не будет.Добавлен шаблон для исправления неверного текста с клавиатуры. ТЕСТ ЖИЗНИ И ПРИРОДА 2-й класс. Составлено учителем начальных классов Кочешовской средней общеобразовательной школы Медниковой Н.А. по образцу Д.В. Иванов Результат теста. Исправлять. Почему на Земле меньше лесов? — Шаблоны Nature.ppt

Разнообразие природы

Слайдов: 19 Слов: 475 Звуков: 0 Эффектов: 0

Разнообразие природы. 1 класс. — Разнообразие nature.pptx

Описание природы

Слайдов: 6 слов: 86 Звуков: 0 Эффектов: 0

Описание природы.Что такое пейзаж? Этакая местность. Рисунок, картина с изображением природы, а также описание природы в литературном произведении. Зима. План. Белоснежный ковер на земле. Иней на голых деревьях. Ели в дорогих шубах. Средства художественного выражения. Белоснежный ковер — метафора. Если вы стали еще важнее, олицетворение. — Описание nature.ppt

Разнообразие природы 3 класс

Слайдов: 7 Слов: 99 Звуков: 1 Эффектов: 49

Природа.Природа удивительно разнообразна. В природе все взаимосвязано. Люди не могут жить без природы. Ценность природы для человека. Связи в природе. Неживой. В живых. Растения. Животные. Грибы. Бактерии. Дышать. Они едят. Растут. Развиваются. Они приносят потомство. Умереть. Дрожжи — часть природы? — Разнообразие природы Оценка 3.ppt

Мир вокруг природы

Слайдов: 19 Слов: 336 Звуков: 0 Эффектов: 98

Что мы будем делать с вами, чтобы природа стала друзьями? Лед на озерах треснул, Как будто треснул.Облака бегут быстрее. Небо поднялось выше. Воробей щебетал Мерри на крыше. Весна — пробуждается природа. Март. Апрель. Может. Какие изменения в неживой природе и как они влияют на пробуждение природы? А.К. Саврасов «Грачи прилетели». Стало холоднее. Стало теплее. Образовались проталины. Земля была засыпана снегом. День убывает. День становится длиннее. Река замерзает. Лед на реке тает. Листья распускаются. Листья желтеют.Птицы улетают на юг. Птицы прилетают с юга. Снег и лед тают. Первые проталины. — Окружающий мир Nature.ppt

Тема Окружающая среда

Слайдов: 8 Слов: 294 Звуков: 0 Эффектов: 29

Урок об окружающем мире Тема: «Мир глазами эколога». ТЕМА: «Мир глазами эколога». Работаем, отдыхаем. В живых. Неодушевленный. Экологические связи. Животные. Растения. Многие животные питаются растениями. Растения выделяют кислород, которым дышит животное.Мужчина. Природа. — Тема Environment.ppt

Природа родного края

Слайдов: 6 слов: 42 Звуков: 0 Эффектов: 3

Зачем детям изучать природу родного края? Кружок «Моя земля» ученики 3-х классов. Потому что есть много интересного. Чтобы узнать и изучить нашу землю, чтобы узнать больше о нашей земле. Узнать жителей леса. Узнавать животных, насекомых, птиц. Не травитесь ядовитыми грибами или ягодами. Знайте, к чему можно прикоснуться в лесу.Зачем нужно беречь природу? Потому что растения очищают воздух. Чтобы мы могли любоваться растениями и животными. — Природа Родины.ppt

Царства природы

Слайдов: 8 Слов: 71 Звуков: 0 Эффектов: 54

Что такое окружающий мир? Природа. Живое неживое. Признаки дикой природы: рождение, дыхание, пища, рост, движение, старение, смерть. Царство дикой природы. Ученые делят живую природу на 4 царства: царство растений. Царство животных на суше в воде на суше в воздухе.Царство грибов — это царство микроорганизмов. Мужчина. Неодушевленная природа. Камни солнце воздух вода луна звезды. — царства природы.ppt

Живая и неодушевленная природа

Слайдов: 14 слов: 196 Звуков: 11 Эффектов: 73

Урок окружающего мира во 2 классе Живая и неодушевленная природа. Природа случается: живые неодушевленные. Живое неживое. Дышит, кормит, растет, умножает, умирает. В живых. Человек Животные Растения Грибы. Природа. Мужчина. Самое совершенное, умное и красивое существо на земле.Животные. Звери птицы рыбы насекомые. Растения. Деревья кустарники трава. Грибы. Уменьшает коллапс увеличивает растворяет разбавляет. Неодушевленный. Неодушевленная природа. Солнце, луна, звезды. Земля. Воды. Воздух. Не природа. Только то, что сделано руками человека, не относится к объектам природы. Игра: «Живое и неодушевленное». — Wildlife.pps

Неодушевленная природа

Слайдов: 14 Слов: 196 Звуков: 0 Эффектов: 101

Живая и неодушевленная природа. План: Что такое природа? Природные явления. Вопросов.Природа. Основные черты животного мира. Дыхание Пища Размножение Рост Смерть. Игра «Безжизненный». Что можно увидеть только ночью? Один пастух пасет тысячу овец. Летом согревает, зимой холодно. Без рук, без ног, но бегом. Дышит, растет, но ходить не может. В лесу на одной ножке вырос пирог. Он виляет хвостом под мостом. На шестом — дворец, во дворце певец. Ползет ползунок, иглы несут. Воды. Природа. Неодушевленная природа.Физическая культура. Тише, тише, высоко, Легко прыгай на цыпочках. Связь живой и неживой природы. — Inanimate nature.ppt

Неодушевленные и дикая природа

Слайдов: 15 Слов: 192 Звуков: 1 Эффектов: 25

Путешествие капли. Капля воды. Неодушевленная природа летом. Небо … Солнце … Воздух … Осадки … Летом дикая природа. Растения … Животные … Птицы … Насекомые … Неодушевленная природа осенью. Дикая природа осенью. Неодушевленная природа зимой. Дикая природа зимой.Неодушевленная природа весной. Дикая природа весной. Конец путешествия. Физическая минута. Упала первая капля — капля! А вторая побежала — капельница! Ну а туфли — посмотрите — Мокрая сталь. Пойдем плечами и стряхнем все капельки. От дождя убежим, под кустом посидим. Вы не можете жить без воды. Воду надо беречь. Все живое нуждается в чистой воде. — Неодушевленные и дикая природа.ppt

Круговорот веществ класс 3

Слайдов: 11 слов: 319 Звуков: 0 Эффектов: 103

Живые участники круговорота веществ.Работа проводилась в рамках проекта «Живая оболочка планеты». Могут ли живые организмы существовать друг без друга? Гипотеза. Рассмотрим на примере растений. Исследование: представьте, что растение переносится на безжизненный остров. Дышит ест растет умножает умирает. Углекислый газ. Воздух. Неорганические вещества, вода. Почва. Энергия. Солнце. Воздух есть вода. Давайте узнаем, что нужно растению для жизни. Расселение. Итак, наша гипотеза была ошибочной. Заводы (производители) снабжают всех едой и кислородом.Органическая материя. Орг. вещества. — Круговорот веществ класса 3.ppt

Круговорот веществ в природе

Слайдов: 10 слов: 250 Звуков: 0 Эффектов: 81

Круговорот веществ в природе. Почему в природе существует порядок? В неживой природе существует определенный порядок. День превращается в ночь, а ночь в день. В резервуарах вода не заканчивается. … Потому что наша планета вращается вокруг своей оси. Вода в природе совершает круговорот. Времена года на Земле меняются. …потому что наша планета вращается вокруг Солнца. Есть ли порядок в живой природе? Производители. Потребители. Разрушители. Органический. Кислород. Неорг. Углекислый газ. В живой природе есть порядок. Отметьте знаком «+» то, что характерно для круговорота веществ. — Круговорот веществ в природе. Ppt

Жизненный цикл

Слайдов: 10 Слов: 209 Звуков: 0 Эффектов: 40

Великий круговорот жизни. Что такое дикая природа? Солнце. Животные. Камни. Звезды. Растения. Микроорганизмы.Грибы. Как собирать грибы? Собирайте только красивые грибы. Грибы порезать ножом. Собирайте знакомые грибы. Можно выкорчевать грибы. Разорвите мицелий. Взять и старые грибы. Лучше всего собирать возле домов, возле дорог. Не разрывайте мицелий. Мох, выбросьте листву подальше от грибницы. Не нужно брать старые грибы. Великий жизненный цикл. Цикл жизни. Организмы-продуценты растений. Углекислый газ. Солнечный свет. Воды. Разрушающие организмы (грибы, бактерии).- Цикл жизни.ppt

Уголок природы

Слайдов: 12 Слов: 150 Звуков: 0 Эффектов: 4

Мировой урок в первом классе Наш уголок природы. Наш уголок природы. Что такое уголок природы? Зачем создавать уголок природы? Хвост вуали. Гуппи-мечники. Чем рыбы отличаются от других животных? Чем покрыто тело рыбы? Какую работу выполняют плавники и хвост? Хомяк-попугай. Морская свинка Кролики. Комнатные цветы. Бегония хлорофитум. Комнатные цветы Традесканция фиалка.Практическая работа. Рассмотрим растение. Какие листья? Какие цветы? Как вырастить комнатное растение? Краткое содержание урока. Сделаем вывод. Люди могут защитить растения и животных от исчезновения. — Nature Corner.ppt

Энергетический класс 3

Слайды: 6 слов: 112 Звуки: 0 Эффекты: 33

Относительность движения

Слайды: 18 слов: 42 Звуки: 0 Эффекты: 13

Движение лодки относительно Земли. Движение воздушного шара относительно Земли. Движение искусственного спутника Земли относительно Земли.Движение машины относительно трамвая, но некорректное. Движение планет относительно Солнца. Движение Солнца относительно Земли — аналема. Скорость путешествия. Скорость. Траектория. — Motion relativity.ppt

Характер теста

Слайдов: 18 слов: 303 Звуков: 0 Эффектов: 40

Повторение пройденного теста. Что есть природа? Тестовое задание. 2. Что это за природа? А. Живое и неодушевленное Б. Только живое. 3. Что относится к неживой природе? A. Снегирь B. Стол C.Снег. 4. Какое царство не принадлежит живой природе? A. Царство бактерий B. Царство растений C. Царство льда. 5. Под какой буквой написана правильная схема питания? А. Капуста, жаба, слизняк Б. Капуста, слизень, жаба. 6. Что изучает экология? А. Взаимосвязь между живыми существами и окружающей средой. Б. Неодушевленная природа. Путешествие в мир субстанций. Помните, что такое природа? Природа. В живых. Неживой. Сделано руками человека. — Тест Nature.ppt

Удивительный тест на природу

Слайдов: 9 Слов: 202 Звуков: 0 Эффектов: 0

1.Что такое почва? 2. Что такое природа? 3. Что относится к неодушевленной природе? А) снегирь; Д) стол; И снег. 4. Какое царство не принадлежит живой природе? 5. Под какой буквой написана правильная схема питания? А) капустная жаба слизняк; О) капустная жаба-слизняк. А) спасенный человеком; Д) уничтожены человеком; В) стали редкостью. 7. Что изучает экология? Природа. — Тест Amazing Nature.pptx

Игра про природу

Слайдов: 14 Слов: 246 Звуков: 0 Эффектов: 2

Игра. Ценители природы.Лекарственные растения. Необычные животные. Но с детства уважаю Heart Remedy. Крыжовник. Малина. Боярышник. Ромашка. Календула. Шиповник. Семена, похожие на клешни, Цветки желто-красные. Чистотел. Подорожник. Вишня. Ландыш. Сидит на палке В рубашке красной, Живот полный, Камешками набит. Клевер. Спросите теленка и ягненка — нет на свете цветка вкуснее. Медведь. Суслик. Еж. У какого животного самый глубокий сон? Древесная лягушка. Бычья лягушка. Рид-жаба. Какой звук амфибии слышен на расстоянии 2–3 км? Лиственный морской дракон.Цикада. Палка насекомое. Какое животное изображено на официальном гербе штата Южная Австралия. —

Slide 1

Nature

Проект экологического просвещения Миско Наталья

Slide 2

Мы вступили в третье тысячелетие, в эру новых отношений с окружающей средой. «Эпоха, когда люди, чтобы выжить, должны начать думать иначе, чем они были раньше». (Н.Н. Моисеев)

Слайд 3

Земля там, где мы живем

Слайд 4

Вода — источник жизни

Слайд 5

Не умывайся, не напивайся без воды, листья не распускаются без воды.Птицы, животные и человек не могут жить без воды, поэтому вода нужна каждому и везде!

Slide 6

«Вода, у тебя нет вкуса, цвета, запаха, тебя нельзя описать, тебе нравится, не зная, кто ты есть! Нельзя сказать, что ты нужен для жизни: ты жизнь Сама … Ты самое большое богатство в мире … Ты наполняешь нас радостью, которую невозможно объяснить нашими чувствами. С тобой силы, с которыми мы уже попрощались, возвращаются к нам.»(Антуан де Сент-Экзюпери)

Slide 7

Лес — это красота нашей Земли.

Slide 8

Лес дает нам кислород, древесину. В нем живут птицы и различные животные. Леса охраняются законом, но некоторые люди вырубают их бездумно. Многие срубленные деревья идут в отходы. Новые деревья не всегда высаживают вместо срубленных. Из-за этого остается все меньше и меньше лесов.

Slide 9

Дикая природа и ее хранители

Живя в тесном контакте с природой, наши предки понимали природу окружающего мира.Чтобы передать это ребенку в доступной форме, чтобы у него было целостное восприятие окружающего мира, они оживили, наделили своим характером определенные природные явления. Живые существа окружающей природы — обитатели тонкого, невидимого мира: вода, лесные гоблины, домовые, ветры и облака, горцы. Все они являются блюстителями закона на своей территории. И если человек хотел жить в том или ином месте, то он должен был уважительно относиться к окружающей его природе.Такое одушевленное отношение к природе защищает человека от бездумного и потребительского отношения к ней. Наши предки знали, что если мы все время будем брать и уничтожать, то рано или поздно наступит расплата за их действия.

Горка 10

Гоблин — хранитель леса

Горка 11

Вода — охранник воды

Горка 12

Домовой хранитель дома, очаг

Дети ветер

Slide 14

А если задуматься, как отреагирует лесник Леший, если бездумно срубить деревья, оставить мусор? Он может обидеться и уйти в глубокие джунгли.Но, потеряв хранителя, даст ли нам лес ягоды и грибы? Но как лес щедр на тех, кто с любовью к нему относится. После понимания этого разрушительные желания к лесу больше не возникают.

Slide 15

Сказка о воде

Однажды камень говорит воде: — Я не понимаю, зачем ты нужен? Вы моете нас — камни на берегах рек и морей, от этого мы становимся меньше, какая вам польза? — Польза от меня огромная, — отвечает она.- Если бы не я, все деревья и травы исчезли бы, потому что я вместе с Матерью-Землей помогаю им возродиться весной: она дает им силы, а я подпитываю их влагой. — Это понятно, но почему вас так много? Целые реки и моря, зачем столько деревьев и травы? — удивился камень. «Я не только им нужен», — улыбнулась вода. — В моих реках и морях живут рыбы и животные — они не могут жить без воды. А лесные звери и насекомые разные, они меня пьют, без меня они бы умерли от жажды.- Но для Человека я важнее — он строит из меня дома и дороги, — хвастался камень. «Это неправда, и мужчина не может жить без меня. Взрослые и дети моются и пьют меня, я им тоже даю силы. И если кто-то думает о хорошем, то через меня эта доброта передается другому, — ответила вода. — Мать Земля меня очень любит, вместе с ней мы помогаем всем жить счастливыми и здоровыми, — допили воду и нежно погладили камень. «Теперь я все понимаю, ты очень важен», — уважительно сказал камень и улыбнулся воде.

Татьяна Балабанова
Презентация «Игра« Природа »

Презентация с использованием анимации.

С его помощью можно определить знания дошкольника о живом, а не живом природа … Сможет ли он правильно ответить на поставленный вопрос без помощи учителя.

Иметь чувство ответственности за сохранение природы , выражать положительное отношение к процессу знания : проявлять внимание, удивление, желание узнать больше.

Presentation решает следующие задачи :

1. Развивать у дошкольников умений :

Для выделения знаков, присущих только живым объектам природа ;

Классифицировать объекты по группе : «Живая природа » и «Безжизненная природа » ;

2. Раскройте понятие живой и неживой природы , определите их взаимодействие;

3.Развивать у дошкольников умение анализировать полученную информацию, наблюдательность, внимательность и мировоззрение;

4. Воспитывать интерес и уважение к природе соблюдение правил поведения.

1. Живое и неживое природа .

2. Какие деревья вы знаете?

3. Какие животные живут в лесу?

4. Чьи это следы?

5. Что едят животные?

6. Загадки про птиц.

7.Кто где живет?

8. Правила поведения в лесу.

Публикации по теме:

Деловая игра «Природа — наш дом» для родителей учеников старшей группы Воспитатель: Давыдова Е.В. Цель: Познакомить родителей с проблемами охраны окружающей среды, показать, что происходит на современном этапе.

Дидактическая игра для детей старшего возраста «Дикая природа» Цель игры: Обогатить знания детей об окружающем мире, научить их называть предметы.

Игра «Овощи» — презентация Дидактическая игра «Овощи» для детей 4–5 лет Цель игры: систематизировать знания детей о овощах; Задачи: закрепить обобщение в речи детей.

Игра «Что сделала природа и что сделал человек?» Использование технологий ТРИЗ Цель: тренировать внимание, научить выделять объекты, созданные человеком или природой, закрепить знания о функциях различных предметов и предметов.

Игра-презентация «Проблемы с неизвестным» Дидактическая игра-презентация для детей 6-7 лет «Проблемы с неизвестным».Образовательная область «Познавательное развитие» Цель: формирование.

Презентация «Дидактическая игра» Собственная игра «Интеграция образовательных направлений:« Социально-коммуникативное развитие »,« Познавательное развитие »,« Речевое развитие »,« Физ.

Презентация экологического проекта «Дети и природа» Пояснительная записка Организация и создание полноценной эколого-развивающей среды в дошкольном образовательном учреждении является важнейшим условием.

Презентация проекта «Природа — мое богатство» Проект «Природа — мое богатство» Автор проекта: Нестерчук Наталья Александровна Срок действия проекта: долгосрочный (01.09.2016 — 01.09.2017).

50 видов фотографии | Самые популярные стили и категории

Образование

30 сентября 2019

Думаете, что существует только один вид фотографии? Неа. В мире существует множество различных типов фотографии с разным предметом, разным оборудованием и личными приемами.

Некоторые фотографы предпочитают расширять свои навыки и расширять свое портфолио, занимаясь одновременно несколькими видами фотографии, в то время как другие сосредотачиваются на совершенствовании определенного стиля на протяжении всей своей карьеры.Большой опыт съемки различной тематики позволяет определить нишу или предпочтительную тему для профессиональных фотографов или фотографов-любителей.

Здесь мы рассмотрим почти 50 различных типов фотографии, предоставив краткое описание каждого из них и продемонстрировав несколько примеров, чтобы эти творческие соки текли. Может быть, вы найдете новую любимую тему для съемок или заново откроете для себя старую любовь.

Абстрактная фотография

Абстрактная фотография, также известная как концептуальная, конкретная или экспериментальная фотография, — это жанр, который трудно определить.В абстрактных фотографиях часто используются цвет, свет, тень, текстура, форма или форма для придания ощущения, ощущения или впечатления — без фактического предоставления репрезентативного изображения объекта или сцены, которые фотографируются.

Снимки, которые обычно подходят для этого жанра фотографии, не сразу ассоциируются со знакомым объектом в глазах зрителя, потому что они создаются путем изолирования определенного объекта или естественной сцены таким образом, чтобы удалить контекстные детали из изображения, либо путем кадрирования кадра. творчески или с помощью редактирования изображений впоследствии.

Приключенческая фотография

Приключенческая фотография говорит сама за себя, чем абстрактная фотография. Этот тип фотографии позволяет запечатлеть приключения, как правило, на природе. Он часто показывает замечательные пейзажные снимки, приключенческих путешественников и сложные условия съемки из-за доступности определенных мест и меняющихся погодных условий при съемке на улице.

Перетаскивание фотоаппарата в удаленные, труднопроходимые места — дополнительная проблема для фотографов-любителей. Пешие прогулки, езда на велосипеде, пешие прогулки и кемпинг со снаряжением — это то, что фотографы этого нишевого жанра хорошо знакомы и комфортно.

Архитектурная фотография

Другой очевидный жанр, архитектурная фотография, — это когда основным объектом фотографии является экстерьер или интерьер здания.Эти снимки, как правило, являются довольно точными изображениями конструкции, сделанными так, что они также эстетически приятны для глаз.

При съемке экстерьера обычно используется дневной свет, чтобы запечатлеть здание и близлежащие ландшафтные элементы. Их также можно снимать ночью, используя окружающее освещение от уличных фонарей, окружающий пейзаж или лунный свет.

Внутренние снимки могут дополнять снимки экстерьера, чтобы еще больше показать определенный архитектурный стиль, или могут использоваться как отдельные.

Управление перспективой является ключевым аспектом этой ниши из-за огромных размеров большинства зданий. Широкоформатные камеры обзора прошлого, объективы с наклоном / сдвигом и постобработка — все это может способствовать получению отличного снимка большого здания.

Самая старая из сохранившихся в мире фотографий — архитектурная фотография, сделанная в 1826 или 1827 году, что сделало этот жанр одним из первых жанров устоявшейся фотографии. Поскольку архитектурные тенденции меняются, и по всему миру возводятся здания разных стилей, фотографы могут углубиться в эту нишу, сосредоточив свои усилия на конкретном архитектурном стиле, таком как современный, тюдоровский, постмодернистский, готический, викторианский, классический и другие.

Астрофотография

Съемка астрономических объектов, таких как звезды, планеты и метеоры, небесных явлений, таких как лунные или солнечные затмения, и других явлений ночного неба — все это попадает под космический зонтик астрофотографии.Астрофотография произвела революцию в области профессиональных астрономических исследований, поскольку длительные выдержки позволили записывать изображения звезд и впечатляющих туманностей, которые в противном случае невидимы для человеческого глаза. В конце концов, оптические телескопы были разработаны для регистрации света с помощью фотопластинок, по сути, функционирующих как гигантские камеры.

Фотографы могут использовать как пленочные, так и цифровые фотоаппараты с функцией длительной выдержки для захвата фотографий такого типа, поскольку фотоны света могут накапливаться со временем.Однако специальное оборудование и методы очень важны для захвата деталей, поэтому переход к астрофотографии — не шутка.

Из-за уникальной потребности в определенных условиях и специальном оборудовании астрофотография обычно является частью любительской астрономии. Тем не менее, фотографы, которые любят ночное небо, также могут принять участие, приобретя подходящее оборудование, используя правильные настройки камеры и изучив несколько специальных приемов. Штативы, телескопы, фиксированные широкоугольные фотообъективы, крепления для слежения, датчики изображения и инструменты постобработки — вот лишь некоторые из элементов, необходимых для отличной астрофотографии.

Черно-белая фотография

Черно-белая (Ч / Б) фотография фокусируется на получении изображения без цвета. Это можно сделать либо с помощью настройки камеры, либо с помощью последующего редактирования цветного изображения. Монохромные изображения, использующие минимальное количество света, также подпадают под эту категорию.

Когда только зародились фотографические технологии, почти все снимаемые изображения были либо черно-белыми, либо различными оттенками сепии.Некоторые ранние цветные фотографии окрашивались вручную, но создавать их было довольно редко и дорого. По мере развития технологий в середине 20-го века цветная фотография стала преобладать, заняв когда-то доминирующий черно-белый жанр.

Черно-белая фотография, в которой часто используются классические, неподвластные времени и элегантные кадры, в наши дни в основном считается фотографией изобразительного искусства. Художественные фильмы и другие кинофильмы также иногда используют черно-белые изображения в качестве избранной эстетики, создавая ностальгическую или винтажную атмосферу.

Деловая фотография

Деловые фотографии фокусируются на рабочем мире, а изображения создаются для поддержки роста и развития бизнеса, обычно в маркетинговых и рекламных целях. Деловая фотография позволяет компаниям рассказать историю о своих предложениях с помощью фотографий, запечатлевая изображения владельцев, их продуктов, их команд или их услуг.

Портретная фотография, фотография продукта, фотография стиля жизни, откровенная фотография (например, семинаров или встреч), а иногда даже архитектурная фотография попадают в эту категорию, в зависимости от отрасли, в которой работает бизнес.

Эти фотографии можно использовать в качестве маркетингового материала для веб-сайта компании, брошюр и других рекламных материалов, а также в редакционных статьях для технических специалистов. В конце концов, технологии — это большой бизнес. Что мы вообще делали до компьютеров?

Откровенная фотография

Большинство фотографий людей часто позируют, а фотограф направляет снимок и модели.Откровенная фотография — это вид фотографии, в которой устраняется поставленный аспект уравнения, когда фотографы делают снимки людей в движении, спонтанно или неожиданно. Фотографы должны стремиться запечатлеть объекты в естественном состоянии, без необходимости направлять или позировать их, чтобы получить правильное изображение. Это не обязательно означает, что субъекты не знают, что снимаются фотографии — согласие по-прежнему является важной частью возможности использовать эти фотографии! Однако это должно означать, что ваши откровенные изображения будут отражать подлинные сцены, реакции и выражения лиц людей на них.

Секретная фотография считается разновидностью откровенной фотографии и происходит, когда субъекты совершенно не подозревают о том, что их фотография делается. Из-за своей ненавязчивой природы для откровенной фотографии обычно используется небольшое оборудование, которое часто скрыто, чтобы не беспокоить и не отвлекать объекты во время съемки. Фотосъемка со вспышкой также не является обычным явлением при съемке откровенных снимков, поскольку вспышка привлекает внимание и может заставить объекты изменить свое поведение в сторону менее естественного, более контролируемого положения.

Фотография городского пейзажа

Городская фотография городского пейзажа, аналог пейзажной фотографии, позволяет запечатлеть горизонты городов или участки мегаполиса. Эти изображения могут быть сделаны днем или ночью и обычно включают большие участки города. Для получения таких снимков необходимы широкоугольные объективы, но телеобъективы также могут пригодиться для съемки небольшой площади города. Штативы могут быть очень полезны для предотвращения размытости при дрожании камеры.

Городские пейзажи — это универсальный жанр фотографии, который можно снимать в любое время и из разных мест. Более высокие возвышения, такие как крыши или верхние этажи высоток, и менее плотные участки, такие как набережные, могут предоставить множество возможностей для отличного снимка. Игра со временем дня также предоставляет множество возможностей запечатлеть городской пейзаж в волшебный золотой или синий час, а также где угодно между ними.

Коммерческая фотография

Коммерческая фотография — это фотография, сделанная специально для коммерческого использования, обычно для продвижения или продажи продукта или услуги.Фотографов нанимают, чтобы сделать снимки продукта, которые будут использоваться в маркетинговых материалах, таких как брошюры, меню, брошюры и т. Д. Образы услуг могут быть инсценированы с использованием моделей или персонала. Фуд-фотография, фэшн-фотография и фотография продуктов иногда дублируют коммерческую фотографию. Хедшоты — еще одна популярная часть головоломки в этом жанре.

Подтверждение типа и количества снимков, а также определение того, что нужно сделать, а не то, что нужно, поможет убедиться, что нанятый фотограф может сделать то, что нужно его клиенту.

Композитная фотография

Некоторые типы фотографии создаются путем объединения нескольких изображений в одно составное изображение. Композитная фотография требует постобработки и редактирования двух или более снимков, чтобы получить многослойный снимок, который по-прежнему выглядит цельным.

В 1880-х годах, задолго до того, как появилась цифровая фотография и редактирование, композитные портреты создавались с использованием техники, которая позволяла делать несколько экспозиций на одной и той же фотопластинке.Однако в наши дни отдельные изображения смешиваются с помощью слоев, масок и размытия. Монтаж фотографий, где сцена фотографируется небольшими частями, а затем объединяется, и множественность, когда человек запечатлен несколько раз в одной и той же сцене, также могут создавать составную фотографию. Наложение фокуса, когда сцена снимается с разных углов или точек фокусировки, а затем сливается в одну, — это еще один метод, используемый для создания большой глубины резкости.

Эти типы фотографий могут создавать уникальные художественные и редакционные изображения, которые невероятно креативны и часто очень ярки.Из-за их относительной сложности их производство занимает больше времени.

Творческая фотография

Еще один сложный для определения жанр, творческая фотография включает в себя огромное разнообразие концепций и техник. Он поощряет эксперименты и творчество в композиции, а также в оборудовании и методах, используемых для захвата изображения (композитная фотография может частично совпадать с этим жанром).

Другие примеры включают фотографию объектива «рыбий глаз» или фотографию хрустального шара, которые изменяют перспективу кадра.Фотография с высоким динамическим диапазоном (HDR) и фотография с принудительной перспективой также попадают в эту фотографическую нишу. Такие концепции, как недавно популярная фотосессия для младенцев и детей ясельного возраста, являются еще одной формой творческой фотографии.

Эксперименты с фильтрами, текстурами и непрозрачностью, а также скоростью затвора, мультиэкспозицией и размытием движения могут помочь создать новую перспективу. Использование других форм носителей, таких как рисование на отпечатках, раскрашивание вручную или вырезание и вставка других отпечатанных изображений для создания коллажа, также может дать творческий финальный снимок.

Документальная фотография

Документальная фотография, которую некоторые считают частью профессиональной фотожурналистики, позволяет запечатлеть образы реальной жизни, как правило, в контексте исторических событий, а также повседневной жизни.Отличительная разница между ними заключается в том, что документальная фотография имеет тенденцию фиксировать событие, предмет, среду или тему в течение длительного периода времени, добавляя контекст к определенной сюжетной линии. Фотожурналистика обычно имеет дело с более краткосрочным стилем фотографии, в котором используются «последние новости».

Иногда документальная фотография может быть сделана в черно-белом режиме для создания вневременного образа. Еще одно популярное подмножество этого типа фотографии можно найти в академическом мире.Природоохранная фотография и уличная фотография также могут считаться частью этого жанра, но также могут стоять отдельно как отдельные категории.

Фотография с дрона

Съемка с дронов, также называемая аэрофотосъемкой, позволяет снимать сцены с высоты птичьего полета.Для этого требуется доступ к вертолету, самолету или другим находящимся в воздухе объектам, например дрону. Из-за сложной природы с точки зрения доступности многие фотографы воспользовались последними достижениями в технологии дронов, предпочитая использовать дроны вместо того, чтобы летать в самолете со своими камерами и делать снимки самостоятельно (также аренда вертолетов может со временем стать немного дороже). .

Использование беспилотных летательных аппаратов (БПЛА), обычно называемых дронами, позволяет фотографам делать снимки дистанционно и / или автоматически.Тем не менее, во многих странах действуют строгие правила в отношении того, где можно управлять дронами, поэтому знание этого является важной частью получения хорошего имиджа без возникновения проблем.

Помимо продажи снимков с воздуха для художественного и коммерческого использования, этот вид фотографии также используется в картографии для создания карт, археологии, кинопроизводства, экологических исследований, осмотра линий электропередач, другого наблюдения и многого другого.

Фотография с двойной экспозицией

Фотография с двойной экспозицией создается путем слияния двух изображений в одно.Исторически для этого требовались специальные камеры и методы проявления пленки. В современных цифровых камерах теперь есть настройки, позволяющие делать снимки с множественной экспозицией. Программное обеспечение для редактирования, такое как Photoshop, также позволяет добиться этого эффекта намного проще, чем на пленке, хотя некоторые пуристы утверждают, что это не настоящая двойная экспозиция, если ее нет на пленке. Теперь доступны приложения для создания такого эффекта и на смартфонах.

Эту технику можно использовать для передачи им изображений с сюрреалистическим призрачным качеством.Они часто используют силуэты для создания интересных, выразительных образов сразу двух (или более) вещей. Фотография с двойной экспозицией дает безграничный простор для творчества.

Однако требуется некоторое планирование снимка с двойной экспозицией, чтобы определить композицию, которая будет работать хорошо. Необходимо сделать базовую фотографию, затем фотографию (и) слоя, а затем два изображения необходимо отредактировать и объединить в одно. Фон базовой фотографии необходимо удалить перед добавлением слоя (-ов) и смешиванием их вместе для окончательного результата.

Редакционная фотография

Обычно используется в газетах и журналах, редакционная фотография включает в себя аспекты моды, спорта и фотографии событий, обычно снимаемые откровенно. Как правило, эти типы фотографий предназначены для иллюстрации сюжета, заслуживающего внимания, образовательного и / или информативного.

Поскольку эти изображения предназначены для показа в печатных СМИ, они, как правило, сопровождают текст, придавая дополнительный визуальный контекст сюжетной линии или проекту.В отличие от коммерческих и рекламных изображений, редакционные снимки используются для сопровождения статей и, следовательно, подпадают под определенную модель лицензирования.

Редакционные снимки обычно нельзя использовать в коммерческих целях для продажи продукта, если фотограф не получит соответствующую модель или разрешения собственности. Покупатели, приобретающие такие фотографии в агентствах по продаже товаров, несут ответственность за соблюдение условий лицензирования.

Фотография событий

Съемка мероприятий запечатлевает гостей, мероприятия и атмосферу собрания.Свадьбы, крестины, корпоративные вечеринки, дни рождения, танцы, церемонии награждения, похороны, конференции, живые концерты и другие мероприятия подпадают под эту категорию фотографии.

Эти снимки можно использовать в личных, сентиментальных целях, а также для продвижения или продвижения мероприятия, организации или компании в коммерческих целях. Также подпадая под жанр откровенной фотографии, некоторые снимки на мероприятии могут быть сделаны для того, чтобы запечатлеть присутствующих гостей, но большинство из них обычно снимаются по мере естественного развертывания мероприятия.

Семейная фотография

Съемка семьи в постановке или откровенной портретной съемке называется семейной фотографией. Эти типы снимков часто заказываются семьей для личного использования, чтобы повесить их в семейном доме. Они фиксируют отношения между родителями, детьми, братьями и сестрами, а иногда и большой семьей. Семейные встречи, свадьбы и другие семейные мероприятия — идеальная возможность попрактиковаться в этой фотографии.Фотосъемка новорожденных и съемка таких мероприятий, как разбивание торта, также могут подпадать под этот жанр.

При коммерческом использовании семейные фотографии должны казаться аутентичными и реальными. Подобно откровенной фотографии, эти изображения могут показать связь и нежные моменты между членами семьи или могут имитировать постановочную семейную фотосессию. Главное, однако, заключается в том, что нанятые модели либо являются настоящей семьей, либо способны передать близость, связанную с семьей. В противном случае у вас может получиться группа неуклюжих моделей, притворяющихся семьей.

Модная фотография

Один из старейших видов фотографии, существующий с середины 1800-х годов, модная фотография — это практика съемки моделей в одежде и других модных аксессуарах для редакционных или рекламных целей. Модные снимки можно сделать в студии, на месте в экзотическом или дополняющем одежду пейзаже или вживую на подиуме во время показа мод.

Для модных фотосессий обычно требуется хорошее оборудование и освещение.Парикмахеры и визажисты также часто участвуют в подготовке моделей таким образом, чтобы подчеркнуть и продемонстрировать их одежду и / или аксессуары. Модная фотография может варьироваться от высокой моды, которая фокусируется на последних тенденциях и стилях, придуманных известными дизайнерами, до съемки моделей для каталога универмага.

Пленочная фотография

Пленочная фотография восходит к концу 1800-х годов и является предшественником цифровой фотографии.«Защитная пленка» была представлена Kodak в 1908 году, хотя предыдущие версии пленки использовались еще в 1889 году, но были сделаны из гораздо более легковоспламеняющегося материала, нитроцеллюлозы, обычно называемой «нитратной пленкой». Цветная пленка была представлена для домашних фильмов в 1935 году компанией Kodachrome, а с 1936 года для фотоаппаратов использовалась пленка 35 мм.

Цветная 35-миллиметровая пленка

использует несколько слоев и фильтров для захвата изображения, которое после экспонирования или проявления дает цветную фотографию. Обработка черно-белых фотографий была менее сложной и менее чувствительной к температуре, чем обработка цветных фотографий.Однако обработка черно-белых фотографий была менее доступной в коммерческих масштабах, что привело к созданию черно-белой пленки (даже несмотря на то, что обработка производилась так же, как и стандартная цветная пленка). Размер пленки и скорость — это факторы, которые следует учитывать при съемке на пленку. Светочувствительность пленки описывает пороговую чувствительность пленки к свету, обозначенную шкалой ISO.

До начала 21 века пленочная фотография была основной формой фотографии. По мере того как цифровые технологии стали более доступными, многие потребители отказались от пленки и перешли на цифровые форматы.В 1981 году Sony выпустила первую бытовую электронную камеру, за которой последовала первая цифровая камера Fuji, выпущенная в 1989 году. Однако недавняя тенденция в фотографии за последнее десятилетие видела возрождение в пленочной фотографии, и теперь такие компании, как Kodak и Fujifilm, снова обращаются к ней. свою линейку продуктов, чтобы снова включить предложения фильмов.

В наши дни большинство современных фотографов снимают с помощью цифровых камер, но энтузиасты и поклонники очарования и эстетики пленки по-прежнему используют эту оригинальную фотографическую технику для создания потрясающих фотографий с полностью ручной настройкой аналоговых камер.Этот тип фотографии не так прост, как съемка на цифровую камеру, но он предлагает более глубокую возможность обучения для профессиональных фотографов, поскольку они понимают, как работает их камера и как изменение определенных настроек меняет искусство съемки.

Художественная фотография

Фотография изобразительного искусства создается художником, который использует фотографию как средство воплощения идеи, концепции, сообщения или эмоции в изображениях.Он призван воплотить творческое видение художника, передать через кадр зрителю определенные чувства. Эти изображения часто помещаются в рамки и отображаются как искусство на стенах так же, как и живопись.

Иногда фотография изобразительного искусства пересекается с другими жанрами фотографии, такими как фотожурналистика и фотография моды. Репрезентативная фотография, которая стремится объективно запечатлеть объект или сцену, как она есть на самом деле, контрастирует с фотографией изобразительного искусства, которая предназначена для отражения субъективных намерений художника, стоящих за изображением.

Ставший популярным в викторианскую эпоху и развивающийся до наших дней, подмножества этого типа фотографии включают фотографию обнаженной натуры, портреты и природные пейзажи. Ансель Адамс считается образцом пейзажа изобразительного искусства с его потрясающими черно-белыми фотографиями, сделанными в национальных парках.

Фотография еды

Еще один вид фотографии, который частично совпадает с коммерческой, редакционной и натюрмортной фотографией, фотография еды — это ниша, в которой еда является основным предметом обсуждения.Будь то свежие ингредиенты, кулинарные сцены или съемка блюд на тарелках, этот жанр включает в себя все, что угодно, о еде. Эти фотографии часто становятся рекламой в журналах или блогах, а также могут быть размещены на упаковке и в меню или в поваренных книгах.

Широко распространенный жанр фотографии, съемка еды, обычно включает фотографа, который сотрудничает с арт-директором, стилистом по кулинарии и / или стилистом, чтобы сделать окончательный снимок. Часто снимки с высоты птичьего полета или изменения угла под углом 45 градусов теперь поощряют некоторые снимки под узким углом, в которых используются такие эффекты, как выборочный фокус, наклонные тарелки или экстремальные крупные планы, чтобы продемонстрировать ингредиент или полностью покрытое тарелкой блюдо.

Фотография Золотого часа

Популярная среди фотографов-любителей и профессиональных фотографов, фотография «золотого часа» относится к часу перед закатом или часу после восхода солнца, когда солнце находится в самой низкой точке неба, создавая теплый золотистый оттенок в качестве фонового освещения.

Фотография

«Золотой час» отличается меньшей контрастностью, чем изображения, снятые днем, когда солнце находится выше над головой, создавая сильные блики и темные тени. Пейзажные фотографы часто предпочитают снимать в этот час, поскольку уникальные условия солнечного света усиливают цвета определенной сцены (поэтому его также называют волшебным часом).

Фотография в синий час контрастирует с фотографией в золотой час, поскольку она позволяет снимать изображения в час после заката и перед восходом солнца, когда непрямой солнечный свет равномерно рассеивается и дает голубоватый, более холодный оттенок по небу.Этот час популярен среди фотографов городского пейзажа, которые могут использовать более темный оттенок, чтобы подчеркнуть горизонты, освещенные внутренним освещением зданий.

Праздничная фотография

Праздничная фотография — это ниша, которая может включать портретную съемку, пейзажную фотографию, фотографию еды, ночную фотографию и аспекты фотографии образа жизни, среди прочего.Обычно его используют для съемки воспоминаний или натюрмортов Рождества, Кванзы, Нового года, Солнцестояния, Хануки или других праздников, обычно приходящихся на конец или начало года.

Когда вы планируете снимать праздничные изображения с моделями, главное в игре — аутентичность. В северном полушарии зима в самом разгаре, и здесь ценится чувство единения в уютной изолированной атмосфере. Возьмите страничку датчан и погрузитесь в душевное состояние хюгге, найдя нежные, интимные моменты, проведенные с близкими.В южном полушарии декабрьские каникулы — это летнее веселье. Единение по-прежнему является ключевым элементом аутентичных образов счастливых семей, но настроение здесь более яркое, живое и открытое, а лето предлагает бесконечные возможности для пляжного отдыха и барбекю.

Фотография в помещении

Снимки, сделанные внутри, известны как фотография внутри помещения.Фотографы должны использовать специальные приемы или иногда даже снимать с минимальной вспышкой, чтобы запечатлеть сцену из-за ограниченного окружающего освещения. ISO, фокус и композиция кадра — все это важные аспекты внутренней фотографии.

Считается еще одной разновидностью фотографии натюрмортов, внутренняя фотография позволяет получить изображения сцен внутри дома, на рабочем месте и в любом другом здании или защищенном сооружении. Освещение, пожалуй, самый сложный аспект этого жанра, поскольку окна, внутреннее освещение и дополнительные источники освещения (например, лампа-вспышка) усложняют то, как фотограф эффективно снимает сцену.Они также создают уникальные условия, которые меняются в течение дня, так как внешний свет проникает через окна здания.

Инфракрасная фотография

Когда вы практикуете инфракрасную фотосъемку, для захвата изображений необходимы пленочные сенсоры или сенсоры изображений, чувствительные к инфракрасному свету.Фильтры используются для встроенных в камеру эффектов, таких как ложные цвета или черно-белые изображения, придавая им сказочное или нереальное качество. На них часто бывает темное небо и атмосферная дымка, а облака также более заметны. Программное обеспечение для постобработки также может помочь фотографам достичь этой эстетики.

Инфракрасная фотография не существовала до начала 1900-х годов, когда Роберт В. Вуд, американский физик и изобретатель, разработал фильтр, который позволил ему сделать первую инфракрасную и ультрафиолетовую фотографию.Ультрафиолетовая фотография похожа на инфракрасную, но для получения изображений используется свет ультрафиолетового (УФ) спектра. «Эффект дерева», вызванный в основном тем, что листва снимается с помощью инфракрасного спектра и придает фотографиям такое воображаемое качество, назван в его честь.

Пейзажная фотография

Занимаясь захватом природы, пейзажная фотография фокусируется на деревьях, пустынях, пляжах, горных хребтах, озерах, реках и всех других аспектах мира природы.Формы ландшафта, погода, смена времен года и окружающий свет — все это аспекты этой фотографической ниши. Фотография дикой природы часто перекликается с этим жанром.

Иногда пейзажные фотографы практикуют съемку искусственных деталей или изменений ландшафта (например, сельскохозяйственных угодий, садов, садов и т. Д.), Но многие предпочитают делать акцент на снимках, которые показывают чисто естественные сцены, лишенные человеческого влияния или активности.

Поиграйте с настройками камеры, такими как глубина резкости, выдержка и диафрагма, а также использование различных объективов или фильтров может создать различные эффекты на изображениях ландшафта.Штативы также пригодятся, когда дело доходит до стабилизации изображения, также часто используются функции панорамной камеры.

Фотография жизни

Этот жанр фотографии запечатлевает людей в реальных жизненных ситуациях, рассказывая истории об их жизни таким образом, чтобы документировать сцену, оставаясь при этом артистичным. Чаще всего сцены создаются или режиссируются фотографом, но изображение должно выглядеть как можно более естественным.Иногда фотографии стиля жизни снимаются откровенно.

Фотография стиля жизни также перекликается с фотографией моды, документальной фотографией и семейной фотографией, поскольку пытается сделать снимки из жизни объекта. Эти снимки можно использовать для личного использования, в рамках семейного дома, а также для коммерческого или редакционного использования, чтобы вдохновить или продвигать определенный подход к повседневной жизни.

Фотография с длинной выдержкой

Фотография с длительной выдержкой, также известная как временная выдержка или фотография с медленным затвором, использует большую продолжительность выдержки для резкого захвата неподвижных аспектов сцены, при этом размывая или смазывая движущиеся аспекты.Он отличается от обычных фотографических практик тем, что снимает изображение в течение длительного периода времени, а не в виде одного снимка.

Съемка движущейся воды, такой как водопад или ручей, с использованием длительной выдержки создает эффект тумана вокруг воды, сглаживая ее движение, в то время как остальная часть пейзажа сохраняет свою резкость.

В ночной фотографии часто используется длинная выдержка для съемки звездных следов или других небесных объектов. Свет от других источников, таких как уличные фонари или фары, также может вызывать интересные эффекты при съемке с длинной выдержкой.Световая живопись — это еще одна техника, в которой используется длинная выдержка и мобильный источник света, такой как фонарик или бенгальский огонь, для создания уникальной «картины» с помощью штрихов света.

Макро фотография

Макросъемка, также называемая фотомакрографией или просто макрографией, позволяет снимать очень крупные планы очень маленьких объектов.Насекомые, растения или цветы — популярные сюжеты в этом жанре. Другие макро-изображения могут включать в себя крупные планы еды, капель воды, повседневных предметов, таких как ткани или перья, игрушки, глаза, украшения и другие абстрактные узоры и текстуры.

Для макросъемки требуются специальные объективы для получения точной степени воспроизведения объекта, при этом глубина резкости и освещение являются важными факторами при корректировке кадра. Удлинительные трубки также можно использовать для удлинения линз для близкого и личного захвата.

Микрофотография, при которой для захвата изображений используется цифровой микроскоп, достигается, когда коэффициент воспроизведения снимка превышает 10: 1.

Фотография Млечного Пути

Подобно космической фотографии, фотография Млечного Пути фокусируется на съемке Млечного Пути в ночном небе.Сложные условия низкой освещенности означают, что фотографам требуется немного опыта в настройке широкоугольных объективов камеры, чтобы собрать как можно больше света за одну экспозицию. Штативы также могут быть полезны для стабилизации снимка при использовании длинных выдержек. Дистанционные затворы также помогают эффективно делать такие фотографии.

Небольшое исследование того, какие погодные условия требуются, а также выяснение того, когда и где лучше всего снимать, будут иметь большое значение для обеспечения того, чтобы изображения успешно запечатлели Млечный Путь.

Минималистская фотография

Минималистичная фотография захватывает сцену с использованием ограниченных или минимальных элементов. Цвет, линии, узоры, формы и текстуры могут играть большую роль в этих типах фотографий.

Основанная на минималистском художественном движении 1950-х годов, минималистская фотография поощряет художественную простоту. В кадрах, как правило, в центре внимания находятся природные пейзажи или сцены, которые часто делаются на восходе солнца, ранним утром или в темноте ночи, когда мало активных людей.Изображения создают ощущение бесплодия или пустоты, демонстрируя аккуратность и простоту использования ограниченных элементов в композиции кадра.

Фотография новорожденного

Тесно связанная с семейной фотографией, фотография новорожденных фокусируется именно на съемке новорожденных.Этот тип фотографии может включать в себя родителей, но также может снимать одного ребенка в уютной или милой обстановке.

Многие фотографы новорожденных создают студийное пространство, чтобы обеспечить безопасность и благополучие ребенка во время съемки. Реквизит и аксессуары являются основными продуктами.

Новорожденных можно запечатлеть в бодрствующем состоянии, хотя многих фотографируют во сне, и их легче позировать. Энн Геддес — известный детский фотограф, получивший мировую известность благодаря своим культовым снимкам новорожденных и младенцев.

Ночная фотография

Все фотографии, сделанные ночью, относятся к категории ночной фотографии. Необходимо отрегулировать настройки камеры, и иногда используются специальные методы для съемки изображений в условиях низкой освещенности.

Популярными методами являются длинные выдержки и таймлапс, а также световая живопись и спиральная фотография.Астрофотография и фотография Млечного Пути тоже могут принадлежать к этому жанру фотографии.

Помимо съемки ночного неба, к другим распространенным объектам ночной фотографии относятся горизонты городов, промышленные сцены и фабрики, фейерверки, ночная жизнь или живые концерты, дороги, освещенные пещеры, заброшенные здания или водоемы, освещенные лунным светом, освещение, лава, полярное сияние. borealis или aurora australis, аттракционы в парках развлечений, освещенные самолеты, биолюминесценция и другие творческие источники света.

Штативы, спусковые тросики или автоспуск, вспышки, ручная фокусировка, дистанционные таймеры и специальные объективы — все это может быть полезно при съемке в ночное время. Многие смартфоны теперь также включают ночной режим для облегчения мобильной ночной фотосъемки.

Фотографии домашних животных

Подраздел семейной фотографии, фотография домашних животных, фокусируется на съемке любимых двуногих и четвероногих друзей.Птиц, кошек, собак, лошадей, кроликов, хомяков и даже рыб можно запечатлеть в портретной манере для семейного просмотра.

В зависимости от типа питомца, угощения, реквизит и различные другие аксессуары могут пригодиться при попытке заставить животное позировать для кадра. Могут быть получены откровенные снимки нескольких домашних животных, преследующих друг друга на пляже или в парке, а также более формальные снимки домашних животных в их домашней обстановке, возможно, на их любимом стуле или со своими любимыми игрушками или людьми.Для съемки движущихся кадров потребуются отрегулированные настройки камеры и, возможно, даже специальный объектив с постоянным фокусным расстоянием с фиксированным фокусным расстоянием и широкой диафрагмой.

Фотожурналистика

Фотожурналистика, один из видов журналистики, использует изображения для рассказа новостей. Хотя он тесно связан с другими видами фотографии, такими как документальная фотография, уличная фотография, фотография натюрморта или фотография войны, она уникальна тем, что должна соответствовать строгим этическим стандартам.Работа должна быть честной, беспристрастной и должна рассказывать визуальную историю, соответствующую журналистским терминам.

Фотографии часто используются в средствах массовой информации или в редакционных статьях журналов. Фотожурналисты — это репортеры, которые носят фотооборудование и за доли секунды принимают решение о том, какие изображения сделать, чтобы представить новость по мере ее разворачивания. Часто это означает, что они находятся в экстремальных условиях с точки зрения личной безопасности.

Этот жанр берет свое начало в военной фотографии, начиная с середины 1800-х годов.Его популярность начала снижаться в 1970-х годах, когда перестали печататься некоторые публикации в фотожурналах. В последнее время такие фотографии попадают в художественные галереи наряду с фотографиями изобразительного искусства.

Социальная документальная фотография, которая считается формой фотожурналистики и частью документальной фотографии, фиксирует события в мире через социальную или экологическую направленность. Этот вид фотографии, также иногда называемый заинтересованной фотографией, освещает социальные проблемы, в том числе запечатлевает жизнь бедных или уязвимых сообществ.

Портретная фотография

Портретная фотография — это портрет человека или группы людей.Портретная съемка — сложный жанр фотографии, потому что в ней необходимо использовать освещение, фон и позирование, чтобы передать индивидуальность объекта в одном кадре. Автопортреты и силуэты, а также хедшоты тоже относятся к этому жанру.

Освещение особенно важно при создании портрета, при этом часто используются ярко освещенные кадры в высоком ключе. Есть много других вариантов освещения, которые стоит рассмотреть. Предпочтительны светосильные и средние телеобъективы, которые используются для изолирования объекта путем управления глубиной резкости.Находясь вне студии, использование эффекта боке объектива для размытия элементов фона, находящихся не в фокусе, может стать простым решением, позволяющим избежать съемки на чистом фоне. Тем не менее, портреты из окружающей среды, те, которые предназначены для демонстрации объекта в их окружении, не хотели бы иметь большого размытия фона, если оно вообще есть.

Фотография продукта

Применительно к коммерческой фотографии, товарная фотография фокусируется на съемке объектов в рекламных целях.Каталоги, брошюры и веб-сайты используют фотографии товаров для демонстрации своих товаров.

Поскольку электронная коммерция продолжает развиваться как платформа, а Интернет предоставляет людям гораздо более быстрый способ вывести свои товары на рынок, даже мир модной фотографии использует методы, которые больше не требуют человеческих моделей. Чистая фотография продукта, в которой продукт изображен на белом фоне, такие техники, как холст (когда объекты расположены организованно, приятным для глаз и снимаются как креативная реклама), и фотография призрачного манекена, где манекены используются, а затем редактируются из заключительный снимок, это лишь некоторые из последних тенденций в фотографии продукта.

Фотография недвижимости

Изображения недвижимости часто используются в коммерческих целях для продажи дома или рабочего места или для демонстрации красиво выполненного дизайна в редакционных статьях.И интерьерная фотография, и экстерьерная фотография подходят как поджанры этой категории.

Опыт работы с методами освещения, оптимальными настройками камеры и оборудованием важен для фотографов, занимающихся недвижимостью, поскольку внутреннего освещения часто недостаточно для получения эффективных снимков. Когда снимки используются для продажи собственности, очень важно сделать пространство теплым и гостеприимным. Постановка сцен путем наведения порядка в помещениях и обеспечения того, чтобы комнаты выглядели чистыми и функциональными, но при этом жилыми, также будет важна для получения качественного финального снимка.

Для коммерческих помещений, таких как офисы или витрины, можно применять те же принципы. Однако функциональность пространства для разных целей должна просматриваться в образах.

Морская фотография

Морская фотография, также называемая морской фотографией, является подкатегорией пейзажной фотографии, которая фокусируется на съемке морей и океанов.Иногда в кадре попадают другие объекты или объекты, например люди в воде или на лодках. Острова, скалы и другие геологические образования также могут быть запечатлены вместе с морскими животными. Прибрежная фотография — ниша в морской фотографии.

В этом жанре популярно запечатлеть движение волн, а также отражение в воде городских пейзажей. При съемке морских пейзажей также часто используются методы длительной выдержки и солнечных лучей, при которых на фотографии видны солнечные лучи.Золотой час и синий час могут быть идеальным временем для съемки морских пейзажей, чтобы избежать отражения сурового полуденного солнечного света от воды.

Штативы, фильтры и другие приспособления для сохранения сухости и безопасности камеры (и фотографа) должны быть учтены при фотосессии морского пейзажа.

Фотография из социальных сетей

Фотография в социальных сетях — это всеобъемлющий жанр фотографии, в котором изображения используются для публикаций в социальных сетях в Instagram, Facebook, Pinterest, LinkedIn или любой другой социальной сети.Изображения, как правило, имеют натюрморт или редакционные качества, но фотографии моды, фотографии продуктов, фотографии еды и другие виды фотографии также часто включаются в сообщения в социальных сетях.

При использовании для личных сообщений изображения, как правило, запечатлевают момент или рассказывают историю о жизни человека и обычно способствуют формированию его образа в Интернете. В коммерческих кампаниях изображения в основном используются для продвижения бренда или продажи продукта или услуги.

Спортивная фотография

Запись спортивных изображений известна как спортивная фотография.Этот вид фотографии часто считают отраслью фотожурналистики, особенно в отношении профессионального спорта. Спортивные фотографы часто работают для газет или спортивных журналов, но могут также создавать изображения в рекламных целях. Любительская спортивная фотография обычно относится к нише народной фотографии, в которой основное внимание уделяется съемке повседневной жизни обычных людей.

Поскольку большинство видов спорта являются динамичными, оборудование и настройки камеры должны быть в состоянии запечатлеть происходящее, а скорость затвора является наиболее важной.Местоположение также является важной составляющей для получения отличного снимка. Тип снимаемого спорта будет определять множество требований к корпусу камеры и объективу, который лучше всего работает. Индивидуальные виды спорта, такие как гольф, бокс, езда на велосипеде или легкая атлетика, могут быть сосредоточены на небольшой глубине резкости, что позволяет улавливать интенсивность участников. Командные виды спорта, такие как футбол, хоккей, футбол и т. Д., Требуют большей глубины резкости, чтобы правильно запечатлеть все действия и различные участвующие команды.

Фотография натюрморта

Натюрморт — еще один всеобъемлющий жанр фотографии, в котором неодушевленные предметы располагаются эстетично и снимаются для личного, редакционного или коммерческого использования.Изображения обычно содержат некоторую артистичность, а фотограф имеет творческую свободу выбора в том, как организовать композицию кадра. Освещение и обрамление также играют важную роль в установке.

Популярные предметы натюрморта включают продукты питания, цветы и растения, личное рабочее место или рабочее место, предметы домашнего обихода, такие как посуда, вазы, тарелки, расположенные творчески или художественно, и тому подобное.

Поскольку фотография натюрморта, как правило, сосредоточена на расположении снимаемых объектов и используемом освещении, фотографы любого уровня и навыков могут делать красивые фотографии без необходимости использовать сложные техники или оборудование.

Сюрреалистическая фотография

Сюрреалистическая фотография, похожая на абстрактную фотографию в том, что конечное изображение не всегда сразу узнаваемо, побуждает фотографов находить уникальные перспективы для захвата. Часть более широкого сюрреалистического культурного движения, начавшегося в 1920-х годах, фотографы-сюрреалисты использовали трюки темной комнаты и оптические иллюзии для создания сказочных снимков до того, как инструменты цифрового редактирования стали нормой.

Подводные портреты и подводные пейзажи обычно классифицируются как сюрреалистические из-за их сверхъестественной атмосферы. Пейзажная фотография, снятая в правильных условиях, также может включать аспекты сюрреализма.

Фуд-фотография, модная фотография, концептуальные портреты или крупные планы иногда снимаются с сюрреалистической эстетикой. Изображения фиксируются и впоследствии часто редактируются, чтобы добавить жуткий или сверхъестественный эффект. Архитектурная фотография, а также фотография натюрморта предоставляют больше возможностей для сюрреалистических сюжетов.

Конечная цель этого жанра фотографии — создавать изображения, вдохновленные страстью и уникальной перспективой, стирая границы между сказочной обстановкой и реальностью.

Уличная фотография

Искусство снимать сцену в общественном месте, особенно на улице, называется уличной фотографией. Многие из этих типов фотографий также считаются откровенными по своей природе, как правило, без постановки и снятыми спонтанно.

В зависимости от страны существуют определенные законы о согласии, которые следует учитывать при фотографировании людей в общественных местах. Знание об этих законах в данном месте — важная часть захвата уличной фотографии для более широкого использования.

Еще один тесно связанный жанр — городская фотография, в которой фотографы снимают уличные сцены в городских условиях. Портреты и архитектура также часто играют роль в этих изображениях.

Однако не всегда нужно включать людей в тему.Съемку окружающей среды, в которой не видна человеческая деятельность, также можно считать уличной фотографией. В таких случаях присутствие человека обычно подразумевается через композицию изображения. Несмотря на то, что уличная фотография имеет много общего с документальной фотографией, она, как правило, менее продумана в своих целенаправленных или определенных сообщениях.

Замедленная съемка

В режиме покадровой съемки снимается серия кадров одной и той же сцены или объекта, чтобы отобразить состояние изменения или колебания.Конечным результатом является набор снимков, которые можно воспроизвести как короткое видео, на котором показано, что объект или субъект подвергается воздействию с течением времени.

Популярные темы включают в себя такие вещи, как движение солнца, звезд, луны и других небесных тел в небе, рост растений, разложение куска пищи, развитие большого проекта, такого как новое здание, или люди и движение в городе.

Таймлапсы используют формулу для достижения четкого качества движения.Воспринимаемая скорость объекта равна частоте кадров проецируемого изображения, деленной на частоту кадров камеры, умноженной на фактическую скорость происходящей сцены (математика!). На основе этого расчета записанные кадры будут различаться по скорости их движения. В интервальной съемке также используются короткие и длинные выдержки, помимо изменения скорости камеры, для управления степенью размытия при движении, присутствующей в кадрах. Комбинируя эту технику с другими, такими как формирование изображений с расширенным динамическим диапазоном (HDR) и переходы от дня к ночи, можно получить потрясающие изображения.

Туристическая фотография

Документирование места, особенно такого, которое подчеркивает культурные, исторические, туристические или знаковые аспекты данной области, называется фотографией во время путешествия. Этот жанр, восходящий к 1850-м годам, стал невероятно популярным благодаря туристическим изданиям, таким как National Geographic и Conde Nast Traveler.

Изображения можно использовать в редакционных или коммерческих целях, чтобы передать атмосферу места, а также чувства, которые дает земля, люди и культуры, населяющие его.Этот очень широкий по своей тематике жанр использует, среди прочего, элементы портретной, пейзажной, архитектурной, уличной и ночной фотографии. Ч / б фотография также является широко используемой техникой.

Подводная фотография

Фотосъемка под водой, обычно во время подводного плавания, сноркелинга, плавания или с подводного транспортного средства или автоматической камеры, опущенной с поверхности, называется подводной фотографией.В результате этого типа фотографии получаются изображения морской жизни, подводной среды (включая затонувшие корабли, геологические особенности, такие как пещерные системы и другие подводные ландшафты) и / или людей, занимающихся подводной деятельностью. В последнее время подводные изображения также использовались для документирования состояния водоемов и их экосистем, когда речь идет об изменении климата и загрязнении.

Оборудование — важный аспект этого жанра, поскольку камеры по умолчанию не являются водонепроницаемыми.Если да, то обычно они ограничены определенной глубиной. GoPros или смартфоны в пластиковых чехлах иногда используются в качестве шлюза в подводную фотографию, прежде чем вкладывать средства в более совершенное оборудование для камеры и надлежащий, часто дорогой подводный корпус для конкретной камеры.

Съемка в воде также требует настройки объектива, поскольку вода уменьшает угол обзора объектива на 25–30%. Четкость воды, наличие волн или пузырей, течения, опасная морская жизнь и близость к морскому дну также будут влиять на снимки.Время дня и местоположение по отношению к солнцу также играют важную роль в съемке подводных фотографий, как и настройки используемой камеры. Таким образом, освоить этот жанр сложнее просто из-за дополнительных затрат на оборудование и особых соображений безопасности при съемке.

Городская фотография

В некоторой степени связанная с туристической фотографией, городская съемка, также называемая фотографией урбекс, фокусируется на съемке заброшенных мест и пространств, которые были давно забыты.Частью этого жанра являются архитектурные фотографии, а также фотографии интерьеров и экстерьеров.

Поскольку объектом съемки обычно являются старые, полуразрушенные и сомнительные с точки зрения конструкции здания, безопасность фотографа является ключевым моментом. Часто эти места требуют, чтобы фотографы вторглись в частную собственность, что ставит под сомнение законность съемки таких типов снимков. Перед тем, как приступить к фотосессии urbex, настоятельно рекомендуется провести предварительное исследование.

В зависимости от исследуемой локации и окружающего света, проникающего через заброшенное строение, потребуется ряд оборудования и техники.

Фотография войны

Военная фотография, часто частично совпадающая с фотожурналистикой и документальной фотографией, дает знаковые, иногда трудные для восприятия изображения вооруженного конфликта и его последствий. Военные изображения обычно используются в редакционных целях, чтобы повысить осведомленность общественности о районах, участвующих в боевых действиях.

Некоторые из самых ранних военных фотографий относятся к Крымской войне 1853–1856 годов, сделанной Роджером Фентоном.Эти ранние снимки фиксировали неподвижные изображения войны, таких как укрепления или солдат и земли до и после битв, в основном из-за ограниченных фотографических технологий, которые были доступны в то время.

Более современные военные фотографии, сделанные в 20 веке, включали хроники Первой и Второй мировых войн и обычно снимались солдатами, а также фотожурналистами. Однако по мере развития технологий массовое производство изображений приводило к перенасыщению зачастую ужасных сцен, и зрители теряли чувствительность к ценности и историческому значению этого типа фотографии.

Тем не менее, вооруженные конфликты сохраняются и сегодня. Из-за опасного характера работы журналисты и военные фотографы в соответствии с международными конвенциями предусмотрели особую защиту для предотвращения смертельных травм в полевых условиях, но это остается рискованным занятием.

Свадебная фотография

Свадебная фотография может включать помолвочные фотографии, предсвадебные фотографии, снимки, сделанные во время церемонии или приема в самый важный день, а иногда даже могут включать фотографии медового месяца или фотографии «выбросить платье».Свадебная фотография также является одной из самых больших категорий коммерческой фотографии, и многие фотографы специализируются на этой услуге.

Есть два основных подхода к свадебной фотографии: традиционный или фотожурналистический. Традиционный подход обычно предполагает создание изображений, которые фотограф контролирует и направляет на протяжении всего мероприятия. Фотожурналистический подход обычно имеет более редакционный характер, с откровенными, более естественными изображениями, снятыми без особого направления. Также существует третий, более ориентированный на моду подход, когда в этих снимках используются более инновационные или творческие методы, дающие более драматические образы.Культура и традиции часто играют большую роль в стиле и типах снимков, которые пара хочет сделать.

Фотографии дикой природы

Фотографам дикой природы, как правило, необходимо иметь определенный опыт, чтобы делать отличные снимки дикой природы. Терпение, хорошее снаряжение и безопасные места для стрельбы важны при попытке поймать животных в дикой природе.Мы говорили о терпении? Чтобы получить идеальный снимок дикого животного, могут потребоваться дни ожидания. Тип фотографируемого животного также определит объем подготовки и тип необходимого оборудования для камеры.

Такое оборудование, как штативы, спусковые крючки, телефото, широкоугольные или макрообъективы, обычно используется при съемке дикой природы. Иногда фотоловушки устанавливаются в окружающей среде на продолжительный период времени, делая снимки с использованием функции обнаружения движения, чтобы животные не пугались и их естественное поведение не нарушалось скрывающимися фотографами.Эти снимки часто используются в редакционных статьях таких изданий, как National Geographic. Если вы собираетесь заняться такой фотографией или нанять команду по созданию нестандартного контента, не забывайте свой знак терпения. Вам это понадобится.

Совершенствование различных типов фотографии

Как видите, существует множество различных типов фотографии, которые можно попробовать, поэкспериментировать и отточить.Предмет, условия освещения и место съемки — все это повлияет на тип оборудования и методы, используемые для получения отличного снимка. Возможные варианты использования фотографий также помогут фотографам определить, нужно ли им выполнять какие-либо другие особые условия, такие как получение разрешения модели или разрешения собственности на изображения.

Опыт и практика идут рука об руку — если вы нашли в этом списке что-то такое, что никогда раньше не пробовали снимать и даже не думали о съемке, то сейчас самое время сделать этот снимок!

А если у вас уже есть портфолио, демонстрирующее ваши таланты, отправьте нам несколько привлекательных снимков.Подайте заявку, чтобы стать участником и показать нам свое портфолио фотографий, или ознакомьтесь с часто задаваемыми вопросами для авторов, чтобы узнать больше о том, что мы ищем в коллекции Stocksy.

Демоны | Hazbin Hotel Wiki

Демоны — это сверхъестественные существа, населяющие ад. Демоны были либо ранее человеческими грешниками, которые умерли и были отправлены в ад, либо, как и в случае с Чарли, родом из ада и, естественно, демоническими по своей природе и, следовательно, ранее не были людьми.

Описание

Демоны бывают всех форм и размеров. Их физические формы обычно имеют характеристики, связанные с человеческим телом, за исключением человеческих ушей и иногда отсутствия носа.

Некоторые демоны могут изменять части себя, например, получать дополнительный или новый набор придатков, таких как дополнительная пара (или более) глаз, рогов, или просто получать улучшенные версии частей тела своей формы по умолчанию (например, остальные зубы Чарли превратились в острые клыки).

Типичные способности, которыми обладают демоны, — это естественные способности сущностей, на которых основаны их персонажи, такие как электричество, ночное видение, повышенные чувства и охотничьи инстинкты.

Все типы демонов могут быть убиты оружием экзорцистов. ^[1] Хотя Грешников нельзя убить обычным оружием и средствами, адские демоны демонстрируют определенную степень смертности по сравнению с Грешниками, по крайней мере, в случае с бесами, которые доказывают, что их можно убить естественным путем.Адские демоны, входящие в состав «Демонического королевства», могут быть убиты только оружием экзорцистов, таким как Столас. ^[2]

Фаустисс также заявил, что то, что они живут долгое время, не делает их бессмертными, ^{[примечание 1]} Предполагая, что они все еще могут умереть по определенным причинам.

При попадании оружия экзорциста это приводит к «окончательной смерти» демона, ^[1], и тело демона «убивается», а темная энергия, оставшаяся в душе, блуждает по неодушевленным предметам. в его окружении, что объясняет, почему у некоторых вещей, таких как обычная мебель, функционируют глаза.^[3]

Однако неизвестно, постигнет ли падших ангелов, таких как Люцифер, та же участь, поскольку они не адские рожденные и не были прежде людьми.

Жизнеспособность демона у разных видов разная. Демоны могут потреблять пищу и тому подобное, предполагая, что они нуждаются в приеме пищи, чтобы выжить, что подтверждается важной ролью Кольца гнева в обеспечении продовольствием. Что касается старения, Грешники перестают стареть, как только они превращаются в демонов, и остаются в том же возрасте, в котором они умерли (например, Аластор, умирающий в возрасте 30 лет, останется 30 лет до конца вечности в аду).

Что касается адских демонов, доказано, что они стареют, хотя скорость, по-видимому, варьируется для определенных видов. Что касается королевской семьи, они стареют намного медленнее, чем люди (как показано на портрете семьи Магне в 1875 году), ^[4] зрелость и интеллект, но практически не проявляют никаких изменений, когда дело доходит до их физических форм. .

Культура

Хотя общество демонов очень разнообразно, в аду есть две основные группы демонов: грешники и адские рожденные.

Демоны-грешники — это люди, совершившие плохие поступки на Земле, в результате чего их наказали отправкой в ад и тем самым превратились в демонов.^[5]

Принимая во внимание, что адские рожденные — это «оригинальные» демоны, рожденные в аду, таким образом, они не имели никакого опыта в человеческом мире или какого-либо человеческого опыта. В отличие от группы грешников, адские существа широко применяются ко всем видам Демонов, независимо от того, насколько несопоставимы каждый вид. Кроме того, адские рожденные могут пересекать любое из колец ада, в то время как грешники ограничены кольцом гордости ада. ^[6]

Демоны ада управляют иерархией, ^[7] ^[8], и Люцифер Магне доминирует над всеми другими демонами (даже сатаной и Вельзевулом).^[9] Эта иерархия разделена на уровни; сверху вниз, это выглядит следующим образом: ^[10]

Существование уровней демонстрирует исключения из иерархической системы. Во-первых, статус демона трактуется по-разному. Например, Чарли, несмотря на то, что он является вторым по рангу демоном, не уважается населением из-за их злобного климата. Скорее, уважение зависит от силы и запугивания характера человека, как в случае Люцифера. ^[12]

Более того, демоны могут повышать свой статус, накапливая темные силы, которые они получают, совершая сделки, расплачиваясь душой или даже забирая ее силой.^[8] Эти существа могут соперничать с высокопоставленными демонами адского происхождения и королевской властью Ада, хотя королевская власть все еще считается выше их. ^[13]

Иерархия также гласит, что не все адские рожденные по своей сути выше Грешников: разные виды адских рожденных имеют определенное положение. Например, бесы считаются низшими из демонов, несмотря на то, что они адские демоны, а собачьи адские гончие — демоны по найму. ^[14]

Тем не менее, существует особый тип демонов более сильных, чем обычно, называемых Повелителями, которые считаются влиятельными правителями подземного мира.Эти демоны обладают улучшенными способностями и пугающими разрушительными способностями, с которыми не может сравниться ни один простой демон, что дает им высокое место в иерархии ада. Обычно они получают / усиливают свои силы, заключая сделки с другими демонами, а также доминируя над ними в битве и принимая их темную энергию. ^[15]

У демонов есть свои собственные языки, аналогичные тому, как у людей есть большое разнообразие языков, как показано, когда Чарли, как говорят, свободно говорит на всех языках демонов, которые она выучила, когда росла.^[16] Хотя они еще не показали, чтобы кто-нибудь говорил на этом языке, на данный момент показано, что персонажи говорят только на человеческих языках, таких как английский (по большей части) и испанский (от Вагги).

Цивилизация демонов не сильно отличается от цивилизации людей, поскольку у них также есть законы, объекты, такие как магазины, новостные станции, бары и т. Д., И иерархия, которой следует следовать и уважать. Это также относится к их формам технологий, поскольку они не так уж далеки от человеческих технологий, но со своими особенностями.^[17]

Большинство демонов практически не ценят драгоценность жизни. Будучи частью общества, в котором многие люди имеют одни и те же черты, демоны стали объективировать любые формы жизни, как союзников, так и врагов. Таким образом, они склонны относиться друг к другу и к себе как к одноразовому товару.

Хотя никогда не упоминалось о демонах, исповедующих какую-либо форму спиритизма или религии, существование знака с надписью «Сатана, благослови», которое можно увидеть в руках бездомного демона в пилотном эпизоде «Хеллува Босс» в сочетании с Склонность демонов клясться именем сатаны вместо Бога подразумевает некую систему убеждений или почтительное отношение, по крайней мере, к сатане.Вдобавок VivziePop упомянула, что они также празднуют Рождество, но вместо Санта-Клауса они с нетерпением ждут прибытия Крампуса. ^[18]

Биология

Внешний вид

Демоны, как правило, имеют общую тему в своем дизайне. Они могут напоминать животных (некоторые больше, чем другие), объекты (такие как Vox и некоторые огнестрельные демоны), гомункулов и многое другое, имея широкий спектр цветов, внешнего вида, размеров и структур в зависимости от того, какое существо является их персонажем. это основано на.По словам Вивзиепопа, адские демоны кажутся более чудовищными, тогда как демоны, которые кажутся более гуманоидными, такие как Люцифер и Чарли, на самом деле довольно редки.

). Характерной чертой всех демонов является отсутствие у них человеческих ушей в их стандартных формах ^[19]; это, однако, не означает, что уши полностью отсутствуют, поскольку гуманоидные демоны, такие как двое из команды Веросики, имеют заостренные уши, а демоны-животные, такие как Адские гончие и Хаск, имеют уши.Помимо происхождения, между двумя типами демонов есть физические различия; Адские существа совершенно не похожи на людей и принадлежат к разным видам, таким как бесы и адские гончие. ^[5] Это не похоже на Грешников, чья внешность очень индивидуальна. ^[20]

Как показано в Helluva Boss , люди могут видеть и взаимодействовать с демонами, несмотря на то, что они классифицируются как души.

Способности

Большинство, если не все, демоны обладают следующими чертами:

Трансформация демона : Некоторые демоны продемонстрировали способность трансформироваться в более крупные, более сильные и более демонические альтернативные формы.Пока что Чарли, Хелса, Кэти, Аластор, Веросика, Столас и демоны-суккубы были способны на это. По словам художника Фаустисса, все демоны могут трансформироваться в ярости или в бою. ^{[примечание 2]}
Долголетие : Демоны, по крайней мере для Грешников, не умирают от старости и большинства других естественных причин, убивающих людей. Тем не менее, они все еще могут быть убиты, если они поражены любым оружием Экзорцистов, ^[1] ^[21] или если они были заражены собственными болезнями Ада и т.п.^[22] Эта черта кажется эксклюзивной для определенных типов демонов, поскольку бесы способны умирать и стареть естественным образом, в то время как демоны более высокого ранга, такие как Чарли, были живы веками.
Маскировка под человека : Как показано в «Spring Broken», демоны могут превращаться в своих человеческих собратьев, чтобы проникнуть в живой мир. Однако остается неясным, является ли это только умением, которым обладают адские рожденные, или же Грешники также обладают такой же способностью.
Уникальные способности : Демоны обладают широким спектром способностей, типы которых иногда приписываются определенным видам адских рожденных, например, способность суккубов манипулировать гормонами.Что касается Грешников, они обладают способностями, которые различаются для каждого человека, в зависимости от его формы демона.

Репродукция

Как упоминалось ранее Вивзиепопом, Грешники не могут размножаться, а адские — могут. ^[23] В случае с Чарли, ее рождение еще предстоит объяснить, поскольку Люцифер — единственный известный Падший Ангел в отношениях с Лилит, демоном, происхождение которого неясно.

Известные демоны

Грешники

Адские демоны

Демоны Арс Гоэтия

Адские гончие

Imps

Суккубы

Бафометы

Лаванда
рай
Вакси
Тим
Мона
Pee & Wee

Overlords

Искусственные демоны

Дикая природа

Свиньи-демоны
Лошади-демоны
Собачьи демоны

Прочие

Общая информация

Если Демон умирает в аду, темная энергия внутри него рассеивается и овладевает случайными повседневными неодушевленными предметами, такими как мебель и инструменты, что объясняет, почему у некоторых вещей, видимых на заднем плане, и тому подобных, есть работающие глаза.^[24]
На данный момент демоны мужского и женского пола существуют с точки зрения гендерной динамики культуры Демонов. В случае с адскими демонами, однако, не подтверждено, обладают ли некоторые виды именами на основе пола или имеют общее имя, нейтральное с гендерной точки зрения. Например, в авраамической религии демон, основанный на похоти, традиционно известен как суккуб для женщин и инкуб и мужчина, соответственно, хотя это различие со временем уменьшилось. Суккубы и инкубы существуют в Аду, ^[10], но появившиеся вместе мужские и женские Демоны похоти, такие как команда Веросики, вместе называются суккубами, ^[25] ^[26], по-видимому, исключая термин «инкуб» «.
- Оттенки гендерной идентичности также намекают, Салли Мэй — первый демон, подтвержденный трансгендерностью. ^[27] ^[28]
Поскольку демоны теоретически не могут умереть от естественных причин, таких как болезни и передозировка, они могут потреблять количества, которые были бы смертельными для людей, без какого-либо риска смерти.
- Это показано как в Angel Dust, так и в Husk, поскольку оба они могут употреблять огромное количество наркотиков и алкоголя без какой-либо угрозы смерти.
- Это, однако, не означает, что нет никаких отрицательных побочных эффектов, поскольку Луна дает понять, что у Демонов все еще может быть похмелье.
По словам дизайнера персонажей Джейн Уокер, козлоподобные демоны, появившиеся у Оззи, принадлежат к адской расе по имени Бафомет. ^[29]

Ссылки

Банкноты

↑ 💖 Inking the Hazbin Hotel ALASTOR Comic💖 (# 1) (в архиве).Записано здесь.
↑ Эта информация была взята из потока комиксов «Designing for the Next HAZBIN HOTEL», который был отключен в некоторых частях из-за авторских прав. Аудио оригинального потока было сообщено зрителями, которые смотрели его первоначальный эфир, но не могут быть полностью проверены.
#Разное
Навигация по записям
Предыдущая запись: Таблица неправильных глаголов распечатать: Таблица неправильных глаголов в английском языке с транскрипцией и переводом
Следующая запись: Демьянова уха по ролям: Басня Крылова Демьянова уха
Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт
Рубрики
Пушкин
Лермонтов
Крылов
Ломоносов
Гоголь
Куприн
Горький
Островский
2019 © Все права защищены. Карта сайта