Тест по русскому языку 5 класс 1 четверть с ответами ладыженская: Тест по русскому языку за первую четверть для 5 класса | Тест по русскому языку (5 класс) по теме:

Содержание

Тест по русскому языку за первую четверть для 5 класса | Тест по русскому языку (5 класс) по теме:

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА

Выберите правильный ответ: раздел науки о языке, в котором изучаются словосочетания и предложения, называется

а) фонетика б) морфемика

в) синтаксис г) лексика

Укажите слово, в котором пишется буква Ю:

а) ч.до б) ж.к

в) ч.вство г) ж.ри

Укажите слово, в котором пишется Ъ:

а) солов.и б) под.ехать

в) под.бежать г) обез.яна

В каком слове необходимо писать ТЬСЯ:

а) он учит.ся б) он будет учит.ся

в) как получит.ся г) она часто задумывает.ся

Определите глагол 2 СПРЯЖЕНИЯ:

а) умываться б) стелить

в) дышать г) колоть

В каком слове нужно писать букву И:

а) на площадк. б) к осен.

в) о выставк. г) к бабушк.

Какое словосочетание соответствует схеме: глагол + наречие:

а) работать весело б) золотая осень

в) идти в школу г) лучший ученик

Определите, какое предложение является побудительным:

а) Скоро начнутся каникулы.

б) На небе засверкали первые звездочки.

в) Прочитайте басню Ивана Андреевича Крылова.

г) Как хорошо в лесу!

Какое предложение является односоставным:

а) Прозрачный лес один чернеет.

б) Блеск молнии заставлял его щурить глаза.

в) Старик рыбачил тридцать лет и три года.

г) Красивая и великая река.

В каком предложении на месте знака вопроса необходимо поставить ТИРЕ:

а) Порывы холодного ветра перекатывались по вершинам елей ? наполняли лес шумом.

б) Синтаксис ? это раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения.

в) Осенью долго можно бродить по пустынному лесу ? и не встретить ни одного зверя.

г) Хорошие люди живут рядом с нами ? рядом с каждым из нас.

Тест по русскому языку за 1 четверть

Тест по русскому языку за 1 четверть 5 класс

1.Найдите существительное: а) смеркается б) повсюду в)по дорожке г) нежный

2. Что изучает морфология? а) звуки и буквы речи б) слова как части речи в) состав слова г) строение словосочетания и предложения

3. В каком ряду пропущена в словах одна и та же буква? а)б..жать, ноч.вать, б..леть б) в..да, тр..ва, б..сой в) т..нуть, в..зать, сл..зать (с лестницы)

4. В каком ряду пропущены звонкие в корне? а) хле.., про..ба б)моло.ба, сва..ба в) арбу.., овра.. г)завя..ка, изморо…(сыплет)

5. В каком ряду в словах пропущена непроизносимая согласная? а) опас..ность, чес..ность б) силос..ный, праз..ник в)грус..ный, влас..ный г)ус..ный, вкус..ный

6. Найдите ошибку: а)одиннадцать б)трасса в)Россия г)акуратный

7.Укажите строку с глаголами 1 спряжения: а)пил..шь, клее..т, стерп.те б)ед..шь, бор..тся, перестел..шь в)верт..те, реж..шь, зна..шь

8. Укажите глагол прошедшего времени: а) ходит б) подойду в) нашла г) выучит

9. В какой строке во всех словах пишется ь: а)идёш.., печ..ка, карандаш.. б) мыт..ся, стираеш.., около дач.. в)Иванович.., плащ.., дич.. г) напишеш.., мыш.., остереч..ся

10. Найдите предлоги: а) не, ж, бы б)возле перед, к в)но, а, и

11. Укажите ошибку в предложении: а)Под глубоким снегом спят озёра, реки, пруды. б)Охотник отправился на охоту, и взял с собой собаку. в)В доме появились разные вещи: утюги, сковороды, игрушки…

12. В каком ряду в словах пропущена И?

а)щеголя..т, с..ница, в..сит б)вид..л, по тропинк.., смотр..м в)без косынк.., тих..м шагом, пр.рода

13. Найдите слово к данной схеме: приставка-корень

а) снилось б) замолчишь в) прилечь г) стерпеть

14. Укажите дефисное написание слов в ряду: а) (из)под, (тот)час б)(из)за, (как)нибудь в) (кое )от чего, (по)над

15.Укажите предложение с обстоятельством: а) Поезд пришёл с опозданием. б) Я всё люблю. в)Выглянуло солнышко. г)Наступила долгожданная зима.

16. Укажите главные члены предложения: Площадь у кинотеатра пересекает трамвайная линия.

а) площадь пересекает б) линия пересекает в) пересекает у кинотеатра

17. Что не является словосочетанием?

а) под ярким небом б) выгляну в окно в) я проснулся г) приехать издалека

18. В каком слове не пишется удвоенная согласная? а) труже(нн,н)ик б) те(рр, р)итория в) су(бб,б)ота

19.Укажите лишнее:

а)прилагательное , существительное б)союз, частица в)наречие, глагол

Ключ:

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19
в	б	а	в	в	г	б	в	г	б	б	в	в	б	а	б	в	а	б

Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть 5 класс

Контрольная работа по русскому языку в 5 классе за 1 четверть

1. Какое слово пишется не так, как произносится?

2. В каком ряду в обоих словах в корне пропущена безударная проверяемая гласная?

1) в..сна, м..тель 2) к..тёнок, пр..ём 3) с..гласный, л..теть 4) с..бака, укр..шать

3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) матро.., зале..ть 2) нахо..ка, пило..ка 3) варе..ка, сторо.. 4) вокру.., во..зал

4. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне?

1) лес..ница 2) чу..ство 3) ус..ный 4) ше..ствие

5. Какой глагол относится к I спряжению?

1) водить 2) спать 3) вести 4) солить

6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) чита..м, смотр..м 2) дума..м, зна..м 3) они вид..т, они бор..тся 4) она раду..тся, он стро..т

7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) погнат..ся, молчиш.. 2) старает..ся, улыбат..ся 3) пишет..ся, учиш..ся 4) шепчеш.., катает..ся

8. В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения?

1) шампунь для сухих волос 2) работа в тетради 3) скрылось за тучей 4) играет на рояле

9. В каком словосочетании есть существительное в предложном падеже?

1) пожелай удачи 2) покрылись инеем 3) песня из кинофильма 4) в роли Дубровского

10. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) по тропинк.., на станци.. 2) у дорожк.., о счасть.. 3) от радост.. на трамва.. 4) у сирен.., к дочер..

11. В каком слове на конце не пишется Ь?

1) плащ.. 2) помощ.. 3) глуш.. 4) полноч..

12. В каком словосочетании есть прилагательное в винительном падеже?

1) на безлюдной улице 2) купил новый компьютер 3) устал от громкой музыки 4) по голубым волнам

13. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) о лучш..й реч.. 2) на горяч..м пляж.. 3) с быстроног..м олен..м 4) о поздн..м возвращени..

14. Какое слово не является местоимением?

1) мне 2) ты 3) на 4) нас

15. Какое слово с НЕ пишется слитно?

1) (не)знаю 2) (не)беспокойся 3) (не)видел 4) (не)навидит

16. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) старат..ся, молодеж.. 2) калач.., смеят..ся 3) под..езд, рисуеш.. 4) в..юнок, с..ёмка

17. Какое предложение является побудительным?

1) Сколько стоит газета? 2) Ежи зимой спят. 3) Не оглядывайся назад. 4) Скоро подойдет поезд.

18. Какое предложение нераспространённое?

1) Стража царская стоит. 2) Птица там не пролетит. 3) Близко зверь не пробежит. 4) Бор темен, дик.

19. Какая пара слов является словосочетанием?

1) лес прохладен 2) вокруг стола 3) чёрной полосой 4) не пылает, не горит

20. Укажите грамматическую основу в предложении.

Осень рисует художник, а вспоминает лето.

1) осень рисует 2) рисует художник, вспоминает 3) вспоминает лето 4) рисует художник

21. Какое предложение вопросительное?

1) Звёзды смотрят на тебя 2) Как обидно

3) Не видал ли где на свете ты царевны молодой

4) Я жених её

22. В каком предложении сказуемое выражено именем существительным?

1) Из сеней довольно крутая лестница вела в верхнее жильё.

2) Чёрная курица — героиня одноимённой повести Антония Погорельского.

3) Алёша взял конопляное зерно, завернул в бумажку и положил в карман.

4) Из сада пошли они в зверинец.

23. Какое предложение является нераспространённым?

1) Упало несколько градин.

2) Ручка пишет тонко.

3) Раннее летнее утро.

4) У меня зазвонил телефон

Контрольная работа по русскому языку в 5 классе за 1 четверть

2 вариант

1. Какое слово пишется не так, как произносится?

1) парус 2) звон 3) стой 4) сбить

2. В каком ряду в обоих словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) ключ..к, з..ма 2) зв..нок, кур..ца 3) в..сьмой, ч..рнеть 4) под..брать, к..рова

3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) арбу.., сна..ть, 2) коро..ка, ша..ка 3) ко..точка, по..торить 4) наро.., скла..ка

4. В каком слове нет непроизносимой согласной в корне?

1) вес..ник 2) чудес..ный 3) мес..ный 4) со..нце

5. Какой глагол относится ко II спряжению?

1) жить 2) копать 3) плести 4) пилить

6. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) замеча..м, кле..м 2) кол..м, украс..м 3) они догон..т, они сел..тся 4) она танцу..т, он слыш..т

7. В каком ряду в обоих словах пишется Ь?

1) они держат..ся, стираеш.. 2) обращат..ся, умоеш..ся 3) имеет..ся, находиш..ся 4) печеш.., смеркает..ся

8. В каком словосочетании есть существительное 3-го склонения?

1) купили тюль 2) пачка вафель 3) звуки виолончели 4) решение задач

9. В каком словосочетании есть существительное в винительном падеже?

1) в высотном здании 2) послал письмо 3) спрятался за деревом 4) темная ночь

10. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?

1) о спектакл.., о событи.. 2) пески пустын.., на варень.. 3) на вуал.., по дощечк.. 4) к молодеж.., о дикци..

11. В каком слове пишется на конце Ь?

1) пара галош.. 2) брош.. 3) чертеж.. 4) товарищ..

12. В каком словосочетании есть прилагательное в винительном падеже?

1) В лес въезжает витязь мой.

2) Пляшут, блещут мотыльки.

3) Едет гладким он путем.

4) С ним встречается старик.

3) Я ль на свете всех милее, всех румяней и белее

1) На остановке было два человека.

2) Птицы заволновались, закричали.

4) Подъехал переполненный автобус.

5 класс. Русский язык. Тестовые контрольные работы с ответами

5 класс

Русский язык

Контрольная тестовая работа №1 по теме «Вспоминаем, повторяем, изучаем» (Повторение изученного в начальной школе)

І вариант

1. Укажи имя существительное:

А) красный Б) машина В) красен Г) бежать

2. Укажи имя существительное 1-го склонения:

А) шампунь Б) дочка В) пароход Г) пианино

3. Укажи ряд, в котором все глаголы 2 спряжения:

А) терпеть, писать

Б) брить, дышать

В) махать, видеть

Г) смотреть, ненавидеть.

4. Укажи слово, в котором НЕ пишется слитно:

А) (не) чувствовать

Б) (не) думать

В) (не) доумевать

Г) (не) верить

5. Выбери ряд слов, в котором на месте пропуска пишется Ь:

А) трубач.., чертеж..

Б) меч.., доч..

В) молодеж.., береч..

Г) умываеш..ся, много дач..

6. Укажи правильную характеристику глагола пишу:

А) 1спр, мн.ч, буд.в, 1 л.

Б) 2 спр, ед.ч, наст.в, 1 л.

В) 1 спр, ед.ч, наст.в, 1 л.

Г) 1 спр, мн.ч, прош. в, 3 л.

7. Местоимение о нём стоит в форме:

А) ед ч, предложного падежа, 3 лица

Б) мн.ч, творительного падежа, 2 лица

В) ед.ч, родительного падежа, 3 лица

Г) ед.ч, предложного падежа, 1 лица

8. В каком слове нельзя проверить ударением безударную гласную в корне:

А) тр…вяной; Б) с…нтябрь; В) м…рской; Г) сн…жок.

9. Укажите слово без Ь на конце:

А) пишеш…; Б) доч…; В) камыш…; Г) помощ… .

10. Укажите ряд, в котором на месте пропусков нет непроизносимой

согласной в корне

А) со…нце, окрес…ность, грус…ный

Б) поз…ний, ненас…ный, неизвес…ный

В) вкус…ный, прекрас…ный, чудес…ный

11. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

А) извес…ный, ненас…ный, капус…ный

Б) грус…ный, вкус…ный, учас…ник

В) интерес…ный, чудес…ный, счас…ливый

12. Найдите слово без орфограмм.

А) туман Б) пирог В) сказка Г) ночь.

13. В каком примере в глаголе не пишется ь знак?

А) Все должны трудит…ся. В) Пословица век не ломит…ся.

Б) Я обещаю хорошо трудит…ся. Г) Что написано пером – не вырубиш… топором

14. Укажите ошибку в употреблении глагола.

А) надеть платье В) езжу на машине

Б) лягте удобнее Г) поехайте туда летом

15. Глагол-это самостоятельная часть речи, которая обозначает:

А) признак предмета

Б) действие предмета

В) количество предметов

Г) предмет

5 класс

Русский язык

ІІ вариант

1. Укажи имя существительное в ед.числе:

А) апельсины

Б) санки

В) песок

Г) окна

2. Выбери имя существительное в форме творительного падежа:

А) помощь

Б) книгу

В) карандашом

Г) на крыльце

3. Укажи ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Ь:

А) легко наносит..ся, учит..ся в институте

Б) нужно встретит..ся, занимат..ся спортом

В) комната освещает..ся, книга пригодит..ся

Г) скоро поправят..ся, боит..ся темноты

4. Определи время глагола в предложении Дверь мне открыл Володька:

А) настоящее

Б) прошедшее

В) будущее

5. Укажи неодушевленное существительное:

А) Алёнушка

Б) собака

В) сосна

Г) сирота

6. Укажите глагол І спряжения:

А) вертеть Б) раскрыть В) обидеть Г) дышать

7. Укажите имя существительное 2 склонения:

А) ширь Б) синь В) июль Г) прорубь

8. Существительные, которые обозначают предметы, растения и явления неживой природы:

А) нарицательные Б) одушевленные

В) собственные Г) неодушевлённые

9. Укажите слово, которое пишется с буквой Т:

А) вкус…ный Б) бессловес…ный В) чудес…ный Г) чес…ный

10. В каком слове нет непроизносимых согласных:

А) со…нце; Б) бесхитрос…ный; В) ужас…ный; Г) извес…ный

11. Найдите имя существительное:

А) опоздал; Б) рад; В) разговор; Г) скоро.

12. В каком примере пропущена буква Е?

А) Печка греет, а дорожка уч…т. Б) День хвал…тся вечером.

В) Люб…шь подарки – люби и отдарки. Г) Из поговорки слова не выкин…шь.

13. Укажите ряд, в котором во всех словах на месте пропусков пишется Т

А) напрас…ный, чес…ный, мес…ность

Б) прелес…ный, чудес..ный, опас…ный

В) счас…ливый, ус…ный, мес…ный

14. Укажите ряд, в котором на месте пропусков во всех словах пишется проверяемая безударная гласная корня

А) в…дянистый, ч…ловек, к…ртофель

Б) гр…за, разг…дать, изд…лека

В) к…пуста, с…дой, д…ревянный

15. В каждом предложении употреблен глагол 1 спряжения?

А) Выраст…м хорошую смену.

Б) Он снова за мной гон…тся.

В) Каждый помн…т своего первого учителя.

Г) Это он встреча…т нас на пороге.

Ответы

5 класс

Русский язык

І вариант

1б 2б 3г 4в 5в 6в 7а 8б 9в 10в 11а 12а 13в 14г 15б

ІІ вариант

1в 2в 3б 4б 5в 6б 7в 8г 9г 10в 11в 12г 13в 14б 15г

Оценивание

90% — 100% 14 – 15 — «5»

75% — 89% 11 – 13 — «4»

60% — 74% 9 – 10 — «3»

45% — 59% 8 — … — «2»

Итоговый контрольный тест по русскому языку в 5 классе

Предмет : русский язык

Класс: 5

Тема : «Итоговый контрольный тест»

Спецификация: тест может использоваться в классах, обучение в которых ведётся по комплектам учебников М.М Разумовской и коллектива авторов, С.Г.Бархударова и коллектива авторов, Т.А.Ладыженской и коллектива авторов, В.В.Бабайцевой и Л.Д.Чесноковой и др.

1.Назначение работы: оценить подготовку учащихся 5-ых классов с целью их итоговой аттестации в 6 класс.

2. Структура тестовой работы: в итоговую тестовую работу включено 30 заданий, 2 из которых выполняются на материале связного текста. В тестовой работе использованы тестовые задания как закрытой формы (с выбором одного варианта ответа, с множественным выбором, на определение соответствия, на определение последовательности, градуальные, альтернативные), так и открытой формы( на дополнение, на свободное изложение).

3. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом: за верное выполнение каждого задания ученик получает 1 балл. Максимальная сумма, которую может получить учащийся, правильно выполнивший все задания – 30 баллов.

4.Время выполнения работы: 45 минут

6. Матрица результатов тестирования. Подобный анализ поможет установить , насколько хорошо справился с заданием каждый ученик, то есть осуществить объективную, эффективную диагностику знаний.

Фамилия, имя	Номера заданий															Числовой вектор
Фамилия, имя	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	Числовой вектор
1
2
3
4
5
6
7
Колич-во правильных ответов
Колич-во неправильных ответов
Доля правильных ответов
Доля неправильных ответов

Итоговый контрольный тест (5 класс)

1. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Раздел науки о языке, изучающий словосочетания, предложения и их строение, называется

1)словообразованием

2)морфологией

3)синтаксисом

4)пунктуацией

2. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите слово, в котором звуков меньше, чем букв.

1)интересный

2)малина

3)яблоко

4)окрестность

3. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите слова с ударением на первом слоге.

1)принять

2)кухонный

3)квартал

4)торты

5)свекла

6)звонишь

4. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Укажите ряды , в которых на месте пропусков пишется буква А.

1)к…чели, к…мпот

2)к…русель, к…рабль

3)к…раван, к…пуста

4)хв..стливый, исп..рение

5)к..мар, к…бинет

5. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Отметьте ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква О.

1)Р..стов, заг..рать

2)р…сталкивать, возр..ст

3)пол..гается, прил..жение

4)прик…саться, сл..гать

6. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

В слове «Ж…ЛУДЬ» пишется буква

1) О

2) Ё

7. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов.

Выберите ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква «И»

1)репетиц..я, редакц..я

2)провинц..я, куриц…

3)ц..клон, ц..фра

4)отличниц.., секц..я

5)синиц..н, куц..й

8. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант .

Выберите букву, которую нужно вставить в слова в…лететь, и…жарить, ра…веять, бе…вкусный

1)з

2)с

9. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все слова пишутся с Ь на конце.

1)свеж…, сбереч…

2)с крыш…, дрож…

3)оставиш…, вещ…

4)умножиш…, нет задач…

5) стрич…, рож…

10. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Слово прибежать образовано _________________________________способом.

11. Дополните словообразовательную цепочку, вписав ответ в предназначенное для него место.

Впишите слово, пропущенное в словообразовательной цепочке

Сказать- предсказать- __________________________________- предсказательница

12. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Назовите морфологические признаки слова по дороге

1.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода

2.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, 1 склонения, в единственном числе, в дательном падеже

3.существительное нарицательное, неодушевлённое, женского рода, в единственном числе, в дательном падеже

13. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

Склонение	Имя существительное
А) 1-ое	1) брошь
Б) 2-ое	2)кофе
В) 3-е	3)солнце
Г) несклоняемое	4)время
Д) разносклоняемое	5)простыня

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______ Д-________

14. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Качественными, относительными и притяжательными могут быть ______________________

15. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Определите словосочетания, в которых выделенное слово употреблено в переносном значении.

1.Медвежьи следы

2Медвежья походка

3.Медвежьи лапы

4.Медвежий характер

16. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

В предложении Лягушки подскочили, мелькнули задними ногами и нырнули на дно пруда. имя прилагательное употреблено в следующей форме:

1.Краткая форма, множественное число, винительный падеж

2.Полная форма, множественное число, предложный падеж

3.Краткая форма, женский род, предложный падеж

4.Полная форма, множественное число, творительный падеж

17. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите номера строк, в которых все имена прилагательные являются относительными

1.Шёлковый платок, осенний день

2.Спортивный костюм, золотое кольцо

3.Мамино платье, красный шар

4.Кожаный диван, деревянный дом

5.Зимний вечер, лисья нора

6.Хрустальная ваза, красивая девочка

18. Установите соответствие, вписав ответ в предназначенное для него место.

А) Синонимы	1) Слова, которые одинаково пишутся и произносятся, но имеют разное лексическое значение
Б)Антонимы	2) Слова, имеющие сходные лексические значения, но разные по фонетическому облику и написанию
В)Омонимы	3)Слова с противоположным лексическим значением
Г) Паронимы

А -____ Б-______ В-_______ Г- _______

19. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Фразеологизмы- это _______________________________________________________

20. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант

Фразеологизм сровнять с землёй означает

1)перекопать

2)уничтожить

3)разровнять

4)исчезнуть

21. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите словосочетания с грамматической ошибкой:

1.Пара носков

2.Нет чулков

3.Десять килограмм

4.Много апельсинов

5.Более жалостливее

6.Самый интересный

22. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1) к свобод…, по дорог…

2) по истории…, в област…

3) на лужайк…, в плать…

4)для жизн…, о героизм..

5)ко времен…, на знамен..

23. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Отметьте ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква Е

1.Ножич..к, хрустал…к

2.Стол..к, диванч..к

3.Подароч..к, чемоданч..к

4.Дружоч..к, человеч..к

5.Звоноч..к, воробыш..к

6.Газонч..к, овраж..к

24. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

Самостоятельная часть речи, имеющая формы настоящего, прошедшего и будущего времени называется ______________________________________________________.

25. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите глаголы 2 спряжения.

1)бороться

2)зависеть

3)думать

4)дышать

5) стелить

6)утащить

26. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажи ряды слов, в которых на месте пропусков пишется буква И

1.Ненавид..ть, он рассказыва…т

2.Плотник стро..т, учитель исправ..т

3.Ребёнок хоч..т, девочка горю..т

4.Она возвраща..тся, ветер гон..т тучи

5.Мороз держ..тся. ребёнок смотр..т

27. Обведите в кружок правильные варианты ответов. В задании могут быть несколько правильных вариантов ответа.

Укажите ряды, в которых НЕ с обоими словами пишется слитно

1)( не)слышит, (не)аккуратный

2)(не)приязнь. (не)ряшливый

3)(не)верить,(не)наглядный

4)(не)взгоды, (не)навидеть

5)(не)доумевал; (не)искренность, а фальшь

6)(не)предвидел, (не)увидишь

28. Обведите в кружок правильный вариант ответа. В задании может быть один правильный вариант.

Укажите предложение, соответствующее схеме «П?»-а.(Знаки препинания не расставлены)

Внезапно хлынул дождь и ветер завыл сильнее.

Мне тоже очень понравилась эта книга ответил мальчик.

Как ты зашёл сюда со смехом спросила Вика.

Он постучал в дверь и извинился за опоздание.

29. Пронумеруйте предложения так, чтобы в результате получился связный текст. Ответы запишите в отведённом для этого месте.

1.Корабль бросало из стороны в сторону, как ореховую скорлупу.

2 В трюме уже кончался запас пищи и пресной воды.

3_Остальные едва передвигали ноги.

4 Ветер и волны погнали его неизвестно куда.

5 Двенадцать матросов умерли от усталости и голода.

6.Но вот однажды, при переходе в Восточную Индию, корабль настигла страшная буря.

______________________________________________________________

30. Дополните высказывание, вписав ответ в предназначенное для него место.

В данном тексте используется тип речи________________________________________.

ОТВЕТЫ

Задание(номер)	Ответы
1	3
2	4
3	245
4	34
5	1
6	2
7	13
8	1
9	35
10	Приставочный
11	Предсказатель
12	2
13	А5 Б3 В1 Г2 Д4
14	Имена прилагательные
15	24
16	4
17	124
18	А2 Б3 В1
19	Устойчивые сочетания слов
20	2
21	235
22	25
23	45
24	глаголом
25	246
26	25
27	24
28	3
29	641253
30	повествование

Использованная литература

Хромова С.А.Современные средства оценивания результатов обучения русскому языку._Саратов: Издательский центр «Наука», 2014.-75 с.

Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №2

Итоговый тест

по русскому языку за курс 5 класса

Составила учитель

русского языка и литературы

Шестакова Татьяна Петровна

г.Артёмовский

2014г

Пояснительная записка

Итоговый тест за курс 5 класса составлен в формате ГИА, что позволяет формировать необходимые навыки для успешной подготовки к экзамену уже с 5 класса. На выполнение работы отводится 60 минут. Работа включает в себя 17 заданий по всем темам курса русского языка и учитывает возрастные особенности учащихся. Задания А1-А11, В2-В3 представляют собой задания с выбором ответа. Задания В1, В4-В6 – задания с кратким ответом.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебниками, тетрадями, справочниками, словарями, иными справочными материалами.

Работа включает два варианта, предлагаются ответы к заданиям.

Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 1

Часть 1

А1. Укажите слово, в котором количество звуков и букв совпадает

1) дочь 2) съесть 3) боюсь 4) ёжик

А2. В каком слове ударение падает на второй слог?

1) магазин 2) документ 3) щавель 4) километр

А3. Укажите слово без окончания

1) красный 2) гора 3) быстро 4) сантиметр

А4. Укажите, слово какой части речи отсутствует в предложении.

Туристы остановились на ночлег на берегу небольшой речонки.

1) существительное

2) прилагательное 3) глагол 4) наречие

А5. Определите падеж прилагательного в предложении.

Все гордились нашей футбольной командой.

1) предложный 2) родительный 3) дательный 4) творительный

А6. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) г…лубка, зв…нить 2) шир…ко, м…шина

3) р…синка, м…линка 4) бр…дить, зак…ляться

А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) зар…сли, пол…гать, к…ртофель 2) р…стение, вл…жить, к…бинет

3) прир…щение, прол…жить, к…пуста 4) взр…стить, сл…гать, кв…ртал

А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ключ…м, щ…тка, трещ…тка 2) огурц…в, ш…рох, за плащ…м

3) расч…ска, удальц…в, в круж…к 4) ш…рстка, над меч…м, ж…лоб

А9. В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква – и ?

1) он хвал…т, стел…тся 2) он труд…тся, засе…л

3) он усво…л, ты спрос…шь 4)он сруб…т, скач…т

А10. В каком ряду во всех словах пропущена буква – ь ?

1) кипуч…, овощ… 2)задач…, шипуч…

3) пахуч…, колюч… 4) молодёж…, ноч…

А11. Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1) По словам синоптиков погода будет прекрасная.

2) Мишка сказал что не понял вопроса учителя.

3) Я победил воскликнул спортсмен.

4) Почему ты опоздал Дениска.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания В1-В6

1) У птенцов подрастают крылья. 2) Они ещё малы, но смелой молодёжи уже тесно становится в родном гнезде, тянет выбраться из него. 3) Птенцы готовятся к длинным перелётам.

4) Такие птенцы-подростки зовутся слетками, или поршками. 5) Эти поршки есть не только в птичьей семье. 6) Они есть и у людей.

7) В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребенком, а до юноши ещё не дорос. 8) «Подросток…»–говорят про тебя. 9) И это очень точно, очень верно сказано. 10) Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек, а именно подросток, вот так, как в лесу бывает молодой подлесок.

11) Подросток уже не ребёнок; хочется быть свободным от повседневной опеки, независимым. 12) Но вместе с тем сколько совсем ещё детского остаётся в юной душе. (По Г.Скребицкому)

В1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

В2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что подростка нельзя

считать взрослым человеком?

Они ещё малы, но смелы.
Подросток уже не ребенок, но вместе с тем сколько совсем ещё детского остается в юной душе.
В начале жизни наступает пора, когда уже перестаёшь быть ребёнком.
Уже не малыш, но ещё и не взрослый человек.

В3. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.

1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с

элементами описания

В4. В предложении 10) найдите слово со значением «кустарники и мелкие деревья, не достигающие высоты основного лесного массива». Запишите это слово.

В5. Подберите синонимы к прилагательному в юной (душе) из предложения 12).

Запиши этот синоним

В6. Из предложения 1) выпишите грамматическую основу.

Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 2

Часть 1

А1. Укажите слово, в котором нет звука й.

1) въезд 2) неясно 3) отутюжить 4) соловьи

А2. В каком слове ударение падает на второй слог?

1)алфавит 2) километр 3) молодёжь 4) квартал

А3. Укажите слово, которое состоит из приставки, корня и окончания

вымпел 2) воздух 3) монетка 4) побег

А4. Укажите, слово какой части речи отсутствует в предложении.

Наступило прекрасное летнее утро.

1) союз 2) прилагательное 3) глагол 4) существительное

А5. Определите падеж существительного «заросли» в предложении.

Молодые ели растут быстро, образуя колючие густые заросли.

1) предложный 2) родительный 3) винительный 4) творительный

А6. В каком ряду во всех словах пропущена буква и ?

1) воскл…цательный, пов…ствовательный

2) восх…щаться, уд…вляться

3) оч…ровательный, ож…вать

4) сдв…гать, загл…деться

А7. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) прик…сновение, з…ря, к…ртофель

2) выр…щенный, прик..снуться, к…бинет

3) прир…щение, з…гадки, к…пуста

4) взр…стить, кв…ртал, изл..жение

А8. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?

1) ключ…м, щ…тка, трещ…тка

2) огурц…в, ш…рох, за плащ…м

3) расч…ска, удальц…в, в круж…к,

4) ш…рстка, над меч…м, ж…лоб

А9. В каком ряду во всех окончаниях глаголов пропущена буква и ?

1) он хвал…т, стел…тся

2) он труд…тся, засе…л

3) он усво…л, ты спрос…шь

4) он сруб…т, скач…т

А10. В каком ряду во всех словах не пишется буква ь ?

1) проч…ти ,ноч..ка

2) улуч…шить, тон…ше

3) мач…та, фел…дшер

4) изящ…ный, тес…ма

А11.Укажите предложение с прямой речью (знаки препинания не расставлены).

1) По словам ученых на планете происходит изменение климата.

2) Брат сказал что не поедет в оздоровительный лагерь.

3) Я сразу спросил Можно войти, Раиса Ивановна?

4) Дядя Гоша сказал, что его слово для нас закон.

Часть 2

Прочитайте текст и выполните задания В1-В6

1) Пришла долгожданная весна, и из южных стран вернулись в отеческие края перелётные птицы. 2) Как счастливы теперь поля и леса! 3) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста! 4) Над полем высоко в синем небе звенели жаворонки. 5) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи. 6) Кулик взлетел над болотистой низиной, оттуда – стрелою вниз. 7) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил. 8) Перья в хвосте у него жёсткие, колеблет их ветер, будто на струнах играет. 9) Так кулик на собственном хвосте и разыгрывает в воздухе свою весеннюю песенку.

10) Так разные птицы, каждая по- своему, но все одинаково радостно приветствовали весну. (По Г.Скребицкому)

В1. В каком предложении наиболее точно раскрывается основная мысль текста?

Запишите номер предложения.

В2. Какой факт, по мнению автора, свидетельствует о том, что природа рада прилёту птиц?

1) Несётся к земле, сам хвост веером растопырил.

2) Сколько повсюду радостных песен, весёлого свиста!

3) В лесу заливались пеночки, зяблики, соловьи.

4) Пришла долгожданная весна.

В3. Какой тип речи представлен в тексте? Запиши этот тип.

1) повествование 2) описание 3) рассуждение 4) повествование с

элементами рассуждения

В4. В предложении 6) найдите слово со значением «место, расположенное ниже

уровня». Запишите это слово.

В5. Подберите синонимы к прилагательному «отеческие» из предложения 1).

Запиши этот синоним.

В6. Из предложения 4) выпишите грамматическую основу.

Ответы

Вариант 2: А1 – 3 В1 – 11

А2 – 3 В2 – 2

А3 – 3 В3 – 3 рассуждение

А4 – 4 В4 – подлесок

А5 – 4 В5 – молодой

А6 – 1 В6 – подрастают крылья

А7 – 4

А8 – 2

А9 – 3

А10 – 4

А11 – 3

Вариант 2: А1 – 3 В1 – 10

А2 – 4 В2 – 2

А3 – 4 В3 – 1 повествование

А4 – 4 В4 – низина

А5 – 3 В5 – родные

А6 – 2 В6 – звенели жаворонки

А7 – 3

А8 – 2

А9 – 3

А10 – 1

А11 – 3

А12 – 1

Использованная литература

Ладыженская Т.А., Баранов М.Т. Русский язык. 5 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений, М.: Просвещение, 2010.
Егорова Н.В. Контрольно-измерительные материалы. 5 класс. М.: ВАКО, 2010.
Солодовникова Л.А. Контрольные и проверочные работы по русскому

языку.М.:Экзамен 2011.

Диктанты 5 класс — ✍️ «По русскому»

Контроль знаний — проверочные, итоговые диктанты и контрольные работы по русскому языку для 5 класса — диктанты удобно разбиты по четвертям и полугодиям, темам и правилам, тексты с грамматическими заданиями.

Оценивание работы

Диктант служит средством проверки орфографических и пунктуационных умений и навыков. Грамматический разбор есть средство проверки степени понимания учащимися изучаемых грамматических явлений, умения производить простейший языковой анализ слов и предложений.

«5» – за работу, в которой нет ошибок.
«4» – допущено 1–2 ошибки.
«3» – допущено 3–5 ошибок.
«2» – допущено более 5 ошибок.

Ошибкой в диктанте следует считать:

нарушение правил орфографии при написании слов;
пропуск и искажение букв в словах;
замену слов;
отсутствие знаков препинания в пределах программы данного класса;
неправильное написание словарных слов.

За ошибку в диктанте не считаются:

ошибки на те разделы орфографии и пунктуации, которые не изучались;
единичный пропуск точки в конце предложения, если первое слово следующего предложения записано с заглавной буквы;
единичный случай замены одного слова другим без искажения смысла.

За одну ошибку в диктанте считаются:

два исправления;
две пунктуационные ошибки;
повторение ошибок в одном и том же слове.

Негрубыми ошибками считаются следующие:

повторение одной и той же буквы в слове;
недописанное слово;
перенос слова, одна часть которого написана на одной строке, а вторая опущена;
дважды записанное одно и то же слово в предложении.

ГРАММАТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

«5» ставится за безошибочное выполнение всех заданий.
«4» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 3/4 заданий.
«3» ставится, если ученик правильно выполнил не менее 1/2 заданий.
«2» ставится, если ученик не справился с большинством грамматических заданий.

Диктанты 5 класс «Школа России» ФГОС

Объём диктантов для 5 классов:
90-100 слов.

Темы диктантов:

«Повторение»
«Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
«Фонетика. Орфоэпия. Графика»
«Морфемика. Орфография»
«Имя существительное»
«Имя прилагательное»
«Глагол»
«Повторение изученного за 5 класс»

Проверочный диктант «Ранняя весна»

Ранняя весна пришла в нашу местность. Зажурчали говорливые ручьи. На открытых лесных полянках весеннее солнце съело последний снег. А на дне оврагов ещё можно увидеть белые пятна. Воздух потеплел. Пробудилась земля. Она подарила людям чудесные весенние цветы. Лесные полянки украшает голубой ковёр подснежников. Как прекрасны эти первые цветы русских лесов! От цветов идёт дивный запах. Подснежники похожи на радостную улыбку весны. На деревьях распускаются почки. Скоро весь лес оденется листвою. В зелени деревьев запоют птицы. Уже прилетели грачи и вьют гнёзда. Здравствуй, весна! 83 слова / с грамматическим заданием

Проверочный диктант «Осень в лесу»

Наступила поздняя осень. Стоит ненастная погода. Всё чаще дует резкий осенний ветер. С синего неба посылает солнце прощальные лучи. Как хорош лес осенью! Воздух свеж. Жёлтые, оранжевые, багровые листья тихо падают с чёрных деревьев и медленно опускаются на холодную землю. Тишину спящего леса не нарушает пение птиц, потому что они улетели на юг. В аллеях сада стало пусто, бесшумно. А ведь здесь летом было так радостно, чудесно! Из окрестных парков слетались сюда птицы на праздничный концерт. Осенью лес похож на терем расписной. Хорошо устроиться под белоствольной берёзкой и долго рассматривать золотые краски леса, лиловый краешек неба. Тихо, уютно. В необъятных чащах леса можно укрыться от осеннего ветра. На душе легко и спокойно. 115 слов

Проверочный диктант «Волшебница-зима»

Долго боролась зима с ненастной осенью. В ноябре снег покрыл промёрзшую землю, и вот наступила настоящая зима. Жутко завывает в поле холодный, резкий ветер, гуляет вьюга. А в лесу тихо. Зайдёшь в лесную глушь и не узнаешь знакомых мест, потому что всё скрылось под снегом. Мороз сковал льдом речку. Оделся в шубку и огромный дуб. Его густые кроны продержатся всю зиму, а их мощь не сломить даже злому урагану. Ивы, берёзки, рябинки утонули в дремучих сугробах. Вдруг по веткам пробежала белка. Она кажется чёрной среди ослепительной, нетронутой белизны света. Из-за этой неугомонной хлопотуньи огромная снежная шапка свалилась вниз на тропиночку. Куда же она так спешит? Какой воздух! Какая гармония! Нет слов, чтобы описать такое чудо природы. 118 слов

Проверочный диктант «Весна»

Весна – удивительное время года. Солнце ласково пригрело проснувшуюся землю. Снег давно сбежал с полей мутными ручьями. От разъезда до ближней деревни зеленеет озимая рожь, и по синему небу плывут беловатые облака. Вдали расположилась берёзовая роща, а на её опушке раскинулась молодая поросль кустов. В воздухе уже совсем не чувствуется сырости, которая обычно бывает ранней весной. Жизнь как будто встрепенулась и наполнилась какими-то новыми звуками. Из окрестных рощ, с пашен и пастбищ доносится радостный птичий гомон. Послышался шум грузовика на переезде. «Егорыч, открывай дорогу!» — раздаётся весёлый крик шофёра. В лесной чаще, в каждой бороздке слышится чей-то шёпот. Всё вокруг начинает изменяться: самая маленькая веточка растёт, нежный стебелёк собирает силы и распрямляется навстречу солнцу. Природа празднует весеннее обновление. Здравствуй, весна! (119 слов)

Проверочный диктант «Полярная сова»

Полярные совы обычно зимуют в тундре. В ночной темноте пролетают они над мерцающими в звёздном свете снегами. Кормятся мышами и зайцами, беспощадно истребляют этих беспомощных зверьков. Редкий зайчонок сможет не оказаться в острых когтях у опасной совы, когда она собирается на охоту. Но всё-таки кончается полярная ночь. В каменных россыпях не заметишь гнёзд совы, потому что они расположены почти у самых ног. Тепло в гнёздах сохраняется в сильные морозы, так как они устланы лёгким пухом. Именно такое гнездо я обнаружил в расщелине. Неожиданно огромная белая птица взлетела у меня из-под ног, и распахнутые крылья слились с белизной снегов. «Сергей, что там?» — удивлённо спросил мой товарищ. В гнезде съёжился испуганный птенчик, а рядом остались лежать тёплые яйца. (118 слов)

Контрольный диктант «Охраняйте леса!»

У нас часто леса гибнут от безжалостного обращения с ними. Люди бессознательно бросают спичку, и от ее огня погибают большие участки леса. Много леса вырубают. Срубить дерево легко, а чтобы вырастить его, надо десятки лет. За посадками молодых деревьев следит лесовод. Он устанавливает места, которые пострадали от пожара, намечает, где надо расчистить лес от бурелома, отводит участки для работы лесорубов, участвует в борьбе с вредителями леса. Гусеницы иногда съедают подрастающие побеги, объедают листья. Зайцы, мыши обгрызают корни молодых деревьев. Но есть у леса и друзья — птицы.Они прекрасные помощники лесоводов. Берегите, ребята, лес! Это наше богатство. 98 слов

Контрольный диктант «Закат»

Последняя улыбка солнца млеет и гаснет на нежной зелени березки. Распускаются ее клейкие листочки. Раз в году бывает такой свежий аромат. Первая звездочка уже запуталась в вязи ветвистой вершины и с любопытством смотрит на землю. Заливаются птицы: малиновки, зяблики. Самый голосистый певец в это время — дрозд. Его не только слышишь, но и видишь. Он сидит на макушке ели, вертится и громко поет. Чудесно переливаются лучезарные краски заката. Когда сгущаются сумерки, гаснет его пурпур. Звонкий вечер уходит в сумрак ночи. Дрозд свистнул в последний раз и улетел. Внезапно заговорил торопливый ручеек, перестали перекликаться с пением воды голоса птиц. Чарующий миг лесной тишины! 101 слово / По Д. Зуеву

Контрольный диктант «В березовом лесу»

Лунной ночью светло в березовом лесу. Свет луны отражается на сугробах, и лес становится похожим на огромный зал с белыми колоннами. Полна тайн тишина ясной зимней ночи. В берлоге дремлет медведь, но чутко прислушивается он к жизни зимнего леса. Снежинки еле слышно шуршат о кору старых осин, скользят по стройным вершинам, цепляются за хвою. Наступает ночь. Полная тишина. И вдруг хрустнул снежный наст, затрещал сушняк. Медведь взъерошился, навострил уши, сверкнул глазами. Да это лоси! Успокоился лежебока, положил голову на передние лапы, зажмурился. Разгуляется непогодушка, хлопьями повалит снег, и завоет ветер в вершинах. Убаюкает медведя колыбельная песнь вьюги. Сладко дремлется ему в берлоге. Март — последний месяц спячки лесного хозяина. 108 слов

Контрольный диктант «Приход весны»

Настоящая весна приходит с середины марта. С крыш течет, свисают длинные сосульки. Радостно чирикают под лучами яркого солнца воробьи. На лесных тропинках проваливается под ногами колючий снег. На юге уже цветут сады. Армия перелетных птиц готовится в дорогу. Из далекой Африки отправляются они в дальний путь. Первые близкие гости — грачи. В старых парках на высоких деревьях устраивают они свои гнезда и шумом и гамом наполняют окрестности. Скоро покажутся на весенних проталинах первые жаворонки. С каждым днем сильнее греет солнце. Бегут под снегом весенние ручейки. Скоро придет апрель. Апрель — самый шумный месяц вешней воды, пробуждения земли, бурного движения соков. 98 слов / По И. Соколову-Микитову

Контрольный диктант «В лесу»

Мы долго бродили по лесу. День кончался, и приближались сумерки. Далекое солнце уходило за горизонт и бросало на землю свои последние лучи. Лесные поляны наливались густой темнотой, и она ползла от земли к верхушкам деревьев: елей, сосен. Но вот замолкли птицы, только иногда раздается одинокий голосок птички. Скоро с большим трудом мы стали замечать очертания веток, потому что лучи вечернего солнца едва освещали лес. Когда солнце скрылось за верхушками деревьев, след знакомой тропинки стал пропадать. Вот над елочкой появилась первая звездочка. Ночь вступала в свои права. «Пора возвращаться домой», — решили мы. 91 слово

Контрольный диктант «Восход солнца»

В зрелом возрасте много раз наблюдал я восход солнца. Я встречал его в лесу, когда перед рассветом проходит над макушками ветер, когда четко обозначаются на фоне неба черные вершины деревьев. На траве лежит роса. Множеством блесток сверкает растянутая в лесу паутина. Пахнет смолою росистым утром. Сквозь лесную чащобу стараешься проложить тропинку к реке. Видел я восход солнца над родными полями, над густыми зарослями кустов возле речки. В прозрачном зеркале воды отражаются побледневшие звезды, тонкий серп месяца. Под пение бесчисленных птиц и шепот камышей поднимается солнце. Прохладная роса на лугах сияет алмазной россыпью. Располагаешься на берегу и ждешь рождения нового дня. 100 слов / По И. Соколову-Микитову

Контрольный диктант «В горах Памира»

Мы на Памире. Над розоватыми облаками возвышаются скалистые хребты. В долинах расположились села, где растут сады, люди сеют ячмень, пшеницу. По берегам рек встречаются развалины старинных крепостей. Сейчас их стены и бойницы заросли густой растительностью. В глубоких трещинах вьют гнезда черные галки, в щелках камней ютятся змеи. Вот одна из них сверкнула на солнце и исчезла среди камней. Приближаемся к подножию и располагаемся здесь на отдых. С наслаждением вдыхаем аромат цветущих растений. Вдруг замечаем на скалах рисунки. Это художник много веков назад нарисовал животных, людей, написал цифры. Наскальная живопись рассказывает о древнем Памире. Мы долго рассматривали эти удивительные рисунки. 102 слова

Контрольный диктант «Весна»

В апреле последний снег тает на полях, звенят по оврагам веселые ручьи, ломают зимний лед реки. Весною пахнет пробудившаяся от зимнего сна земля. Надуваются в лесу у деревьев смолистые душистые почки. Уже прилетели белоносые грачи. Греются на солнышке скворцы. С песнями поднимаются в синюю небесную даль голосистые жаворонки. Наступает особенный час в русской природе. До самого неба распахнутся невидимые голубые ворота, и покажутся косяки перелетных птиц. От теплого юга до холодных морей будут слышны их веселые голоса. Разнообразны и лесные звуки. Вот со стройной березки упала прозрачная капля, и послышался тонкий, хрустальный звон. Чуткому уху охотника уже чудится шепот проснувшейся земли. 101 слово / По И. Соколову-Микитову

Контрольный диктант «Конец лета»

Кончается лето. Все ярче костры листопада. Березы и клены осень покрасила в желтый цвет, а листья осинок разрумянила. Отправилась она в леса, в поля, в луга, убрала с полей золотые хлеба, а в лугах душистые копны сена сметала в высокие стога. Поднялись в небо косяки птиц: журавлей, уток, гусей. Вот под самыми облаками летят большие белые птицы и шлют прощальный привет родным местам. «До свидания, птицы!» — провожают их люди. Спешит, торопится осень. Смывает холодным дождем пестрый убор листьев. Вот выглянуло солнце из-за тучки, и под его ласковыми лучами изменилась хмурая картина осени. 92 слова / По Г. Скребицкому

← 1 →

Домашнее задание на русском языке. Gdz на русском языке

Русский язык в умелых руках и в опытных губах красив, мелодичен, выразителен, гибок, послушен, ловок и емок
(с) А.И. Куприн

Что отличает культурного человека? Правильно — его речь. По нему можно судить об образовании, мировоззрении и даже настроении собеседника.

К сожалению, грамотность населения в нашей стране с каждым годом падает.К счастью, количество людей, стремящихся к этому, растет.

Говорить и писать по-русски сложно. Даже профессионалы, которые ежедневно работают с текстами, время от времени совершают ошибки.

Лингвистические знания и навыки необходимо постоянно обновлять и совершенствовать. Поэтому мы собрали для вас 5 лучших порталов, посвященных русскому языку.

GRAMOTA.RU

— пожалуй, самый известный информационный портал о русском языке.

Посев «Русский для всех», разработчики собрали по нему всевозможные словари: от орфографических до антропонимических.

Среди них особого внимания заслуживают звуковые словари. Например, словарь «Мы правильно говорим» — главный редактор портала вместе с ведущим одной из московских радиостанций учит правильно «ударять» слова, а также рассказывает увлекательные истории об их происхождении. .

На GRAMOTE.RU вы найдете богатый теоретический материал по русскому языку, а главное — практические задания (упражнения и диктанты).Так что каждый может проверить уровень своего языка и восполнить пробелы в своих знаниях.

Кроме того, если вы сомневаетесь в правильности написания слова, вы можете задать соответствующий вопрос и получить квалифицированный ответ от сотрудников «ГРАМОТА».

Культура письма

— неофициальный портал, созданный группой энтузиастов из Санкт-Петербурга учителями русского языка и литературы. Консультируют, редактируют тексты, а главное накапливают учебно-справочный материал по русскому языку.

Речь идет как о журналистских, так и о научных статьях, а также о словарях, орфографии, пунктуации, орфографии и других правилах.

Особенно интересен раздел, в котором собраны типичные ошибки, которые мы допускаем при разговоре и письме по-русски.

На сайте также много нормативного и методического материала. Поэтому он будет полезен учителям русского языка, а также их ученикам, готовящимся к экзаменам.

Правила русского языка веб-издание

— справочный сайт, созданный дизайнером и блогером (совместно с Романом Парпалаком и Шуриком Бабаевым).

Здесь вы не найдете ни словарей, ни тестов, ни форм вопросов-ответов. Только правила орфографии и пунктуации русского языка. Но! Они хорошо структурированы по морфемам, лаконичны и снабжены примерами.

Основная «фишка» портала — поиск. Быстро и удобно. Вы можете ввести интересующий вас суффикс или все слово с ним в строку поиска; вы можете написать «запятые в составных предложениях» или просто поставить знак «,».

Этот сайт незаменим для журналистов, копирайтеров, блогеров и всех, кто заботится об эффективности редактирования текстов.

Текстология

— сайт о русском языке и литературе. Целевая аудитория довольно широкая: от филологов и лингвистов до старшеклассников.

На сайте также собраны все основные языковые правила, словари; есть форум и справочная служба, которые помогут разобраться в сложных случаях.

С точки зрения русского языка на портале нет ничего нового, но раздел «Литература» очень интересен и информативен. Вы найдете там разнообразные материалы по теории литературы (гендерные, жанровые, текстовые и многое другое) — отличное подспорье для начинающих писателей и публицистов.

Лучший язык

— сайт-сборник правил для русского языка. Как и в случае с therules.ru, он содержит все основные правила (плюс разделы фонетики, лексики и морфологии), но они еще короче.

Сайт утверждает, что поможет вам повысить свою грамотность и сдать экзамены. Этому должны способствовать тесты, ссылка на которые приводится после некоторых правил. Но, увы, ссылки не работают.

В заключение небольшой опрос: какими сервисами и порталами о русском языке вы пользуетесь? Делитесь ссылками в комментариях.

ГДЗ на русском языке — это книга или сборник готовых ответов к упражнениям в школьном курсе русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в учебных программах общеобразовательных учреждений чрезвычайно высока:

его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
По окончании 9-го и 11-го классов ученики сдают государственный экзамен по математике.

Кроме того, в экзамен включены вопросы по русскому языку. Поступление абитуриента в большинство вузов страны зависит от правильных ответов на них.

В то же время не всем детям легко выучить русский язык, а многочисленные правила требуют огромных резервов памяти и огромной концентрации внимания.

Для того, чтобы домашнее задание по теме не превратилось в часовые мучения и не стало причиной накрутки готовых заданий от одноклассников, и были созданы ответы на русском языке.Для чего они?

Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения наставников.

Ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей на основании ГДЗ на русском языке.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое.Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт — это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

нужный учебник можно найти через строку поиска;
в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы.Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК, он также доступен для телефонов и планшетов.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий, составленный на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила.В результате им трудно делать домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила синтаксического или морфологического разбора.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим. Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Чтобы сократить время, затрачиваемое на поиск нужного ответа, и получить подробные инструкции по выполнению того или иного упражнения, вам следует воспользоваться интерфейсом нашего сайта.Он позволяет:

Входить в базу ответов с планшета, компьютера или смартфона;
Выберите номер нужной задачи из таблицы;
Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5-х классов также изучают типы предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания.Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решебник — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Готовые домашние задания позволяют школьникам проверять правильность своего домашнего задания, а родителям — проверять успеваемость своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Программа изучения русского языка в 7 классе сложная и насыщенная.От ученика требуется значительная концентрация внимания и интенсивное запоминание нового материала. Бывает, что на уроках ребенок не успевает разобраться в практическом применении того или иного правила.

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Проблему можно решить более эффективно: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Интерфейс нашего веб-сайта оптимизирует процесс поиска домов. Теперь дети и родители будут меньше тратить время на поиск решения благодаря:

Возможность выбора номера задачи в таблице;
Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Для каждой задачи пользователям может быть доступно несколько ответов — из разных ответов. Это позволит оптимизировать поиск правильного алгоритма решения (если упражнение можно выполнять по-разному).

Решебник русского языка 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

В соответствии с директивами Минобрнауки России в большинстве российских школ используется учебник для 7-х классов под редакцией Ладыженской Т.А. как методическая база изучения русского языка.

Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Просвещение». Он состоит из 4 глав, разделенных на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами как:

Стилистика текстов;
Орфография и культура речи;
Морфология и анализ частей речи.

Отдельная часть учебника посвящена повторению материала изучаемого предмета в 5-6 классах. Приложение к учебнику содержит схемы фонетического, лексического, синтаксического и морфологического анализа.

В курсе русского языка для 7 класса рассматриваются официальные части речи: междометие, предлог, союз, частица. Особое внимание уделяется использованию в речи причастных и наречных выражений.

Гдз в русскоязычных тестах Селезнева 8.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение). Предлагаемое учебное пособие содержит тестовые задания по русскому языку для 7 класса. Комплекты учебных тестов сгруппированы по разделам учебника М.Т. Баранова и соавт. «Русский язык. 7 класс »:« Повторение в начале года »,« Словарь и фразеология »,« Словообразование и правописание »,« Морфология и правописание »,« Повторение в конце года ». Первый тест в каждом разделе — направлен на отработку навыков и умений, приобретенных в ходе 6-го курса. Ниже представлены тесты по темам 7-го класса; обобщающий тест содержит задания, предназначенные для повторения всего раздела. Пособие позволяет одновременно проверить знания семиклассников. и совершенствовать практические навыки, связанные с анализом различных языковых явлений.Издание предназначено для школьников, учителей, родителей. На все тесты даны ответы.

Примеры.
Какая пара слов является фразой?
1) настиг соперника
2) гром и молния
3) возле стола
4) колючий ёжик

В каком предложении нет обстоятельств?
1) В Древней Руси высоко ценились книги.
2) Державин Гавриил Романович родился в 1743 году.
3) Интересен сюжет баллады.
4) Однажды, холодной зимой, я ушел из леса…

В каком предложении есть ошибка пунктуации?
1) Не покидай меня, дорогой крестный!
2) Все было знакомо и знакомо, изба, садик, дорожки.
3) Взошла луна и осветила лес своим мягким светом.
4) «Где мой друг? — спросил Олег.

Содержание
Предисловие 5
ПОВТОРИТЬ В НАЧАЛЕ ГОДА
Словосочетание, предложение, текст; пунктуация 6
Словарь, фразеология, культура речи 12
Фонетика, правописание 16
Словообразование и правописание; морфемный и деривационный анализ 20
Морфология и орфография 24
Обобщение повторения 28
ЧАСТЬ
Общение как часть речи.Правописание падежных окончаний причастий 35
Причастная фраза 41
Действительные и пассивные причастия. Гласные в суффиксах действительных и пассивных причастий 47
Гласных перед H в полных и кратких пассивных причастиях.
Одна и две буквы H в суффиксах полных и кратких пассивных причастий и глагольных прилагательных. Буквы E и Y
после шипящих причастий прошедшего времени в суффиксах 51
Не с причастиями. Морфологический анализ причастия 57
Заключительное причастие 63
УЧАСТИЕ
Глагольное причастие как часть речи.Виды причастий. Культура речи 71
Долевой оборот. Без причастий 77
Итоговое испытание на тему «Причастие» 83
Ответов 91.

Скачать бесплатно электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Тесты по русскому языку, 7 класс, часть 1, Селезнева Е.В., 2014 — fileskachat.com, быстро и бесплатно.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение).Предлагаемое учебное пособие содержит тестовые задания по русскому языку для 6 класса. Наборы учебных тестов сгруппированы по разделам учебника Т.А. Ладыженская и другие. «Русский язык. 6 класс»: «Повторение в начале года», «Лексика и фразеология», «Словообразование и правописание», «Морфология и правописание», «Повторение в конце года». Первый тест в каждом разделе направлен на отработку навыков и умений, приобретенных в 5-м классе.Ниже представлены тесты по темам 6-го курса; Обобщающий тест содержит задания, предназначенные для повторения всего раздела. Пособие позволяет проверить как знания шестиклассников, так и улучшить практические навыки, связанные с анализом различных языковых явлений. Издание предназначено для школьников, учителей, родителей. На все тесты даны ответы.

Примеры.
В каком ряду все слова содержат только твердые согласные?
1) закладка, руководство, дизайн
2) вовлечение, сюрприз, возможность
3) пас, шоколад, шорты
4) качество, образец, программа

Что такое морфема?
1) независимая часть речи
2) наименее значимая часть слова
3) неизменяемая часть слова
4) корень слова

Какие слова имеют два префикса?
1) предпосылка, предсказание, предвзятость
2) предрассветное, настоящее, преувеличение
3) предыдущее, предшествующее, предвидение
4) пред-юбилейное, предположение, предсказание

Содержание
ПОВТОР В НАЧАЛЕ ГОДА
Фонетика и ортоэзия 5
Морфема и словообразование 10
Морфология и орфография 15
Культура речи 15
Синтаксис 21
Обобщающее повторение в начале года 27
СЛОВАРЬ.ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Обзор того, что было изучено в 5 классе 34
Профессионализм, диалектизм, устаревшие слова, заимствованные слова, фразеологизмы 40
ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ И ПРОПИСАНИЕ
Обзор того, что было изучено в 5 классе 46
Чередование гласных в корень слова. Буквы Ы до И после префиксов. Префиксы PRE- и PRI-. Соединительное О и Е в составных словах 51
Основные способы образования слов в русском языке 57
Обобщающее повторение по теме «Словообразование и правописание» 63
МОРФОЛОГИЯ И ПЛАНПИСАНИЕ
Существительное
Обзор изученного в 5 классе 69
Разнообразные и не склоняющиеся существительные.Родовые существительные 75
Не с существительными 81
Буквы Ч и Щ в суффиксе -CHIK (-SHIK). Гласные в суффиксах существительных -EK и -IK 88
Гласные OE после шипящих существительных в суффиксах 94
Обобщенное повторение на тему «Существительное» 100
Ответов 106.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать :
Скачать книгу Тесты по русскому языку, 6 класс, часть 1, Селезнева Е.В., 2014 — fileskachat.com, быстро и бесплатно.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

2-е изд., Перераб. И доп. — М .: 2014. — 1 часть — 96с., 2 часть — 96с.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение). Предлагаемое учебное пособие содержит тестовые задания по русскому языку для 7 класса. Наборы учебных тестов сгруппированы по разделам учебника М.Т. Баранова и др. «Русский язык. 7 класс »:« Повторение в начале года »,« Лексика и фразеология »,« Словообразование и правописание »,« Морфология и правописание »,« Повторение в конце года ».Первый тест в каждом разделе направлен на отработку навыков и умений, приобретенных в 6-м классе. Ниже представлены тесты по темам 7-го курса; Обобщающий тест содержит задания, предназначенные для повторения всего раздела. Пособие позволяет как проверить знания семиклассников, так и улучшить практические навыки, связанные с анализом различных языковых явлений. Издание предназначено для школьников, учителей, родителей. На все тесты даны ответы.

Часть 1.

Формат: pdf

Размер: 871 Кб

Часы, скачать: drive.google

Часть 2.

Формат: pdf

Размер: 892 Кб

Watch, скачать: drive.google

ЧАСТЬ 1.
Предисловие 5
ПОВТОРИТЬ В НАЧАЛЕ ГОДА
Словосочетание, предложение, текст; пунктуация 6
Словарь, фразеология, культура речи 12
Фонетика, правописание 16
Словообразование и правописание; морфемный и деривационный анализ 20
Морфология и орфография 24
Обобщение повторения 28
УЧАСТИЕ
Общение как часть речи.Правописание падежных окончаний причастий 35
Причастная фраза 41
Действительные и пассивные причастия. Гласные в суффиксах действительных и пассивных причастий 47
Гласных перед H в полных и кратких пассивных причастиях.
Одна и две буквы H в суффиксах полных и кратких пассивных причастий и глагольных прилагательных. Буквы E и E
после пассивного причастия прошедшего времени шипят в суффиксах 51
Не с причастиями. Морфологический анализ причастия 57
Заключительное причастие 63
УЧАСТИЕ
Глагольное причастие как часть речи.Виды причастий. Культура речи 71
Долевой оборот. Без причастий 77
Итоговое испытание по теме «Причастие» 83
91 отзыв

ЧАСТЬ 2.
Предисловие 4
НАРЕЛОЕ
Наречие как часть речи. Семантические группы наречий 5
Сравнение наречий. Слитное и раздельное написание НЕ с наречиями. Культура речи 9
Правописание наречий 13
Итоговый тест по теме «Наречие» 17
Статусная категория 24
ПРЕТЕКСТ
Предлог как часть речи.Использование предлогов 28
Орфографические предлоги 32
Итоговый тест по теме «Предлог» 38
UNION
Union как часть речи. Письменные и подчиненные союзы 45
Орфография и пунктуация союзов 50
Итоговый тест по теме «Союз» 57
ЧАСТИЦА
Частица как часть речи. Разряды частиц 65
Правописание частиц 70
Итоговый тест по теме «Частица» 74
Итоговый тест по программе 7-го класса 80
90 ответов

В новом Федеральном государственном общеобразовательном стандарте (ФГОС) сформулированы основные требования как к процессу обучения за себя и за его результаты.Большое внимание ФГОС уделяет, в частности, мониторингу и оценке результатов обучения. Деятельность учителя должна быть направлена на формирование у студентов различных компетенций, при этом должна проверяться степень сформированности каждой из компетенций.
Современная педагогика считает тестирование одним из наиболее объективных и удобных методов контроля. В этом плане данное руководство кажется очень актуальным и своевременным.
Пособие содержит тестовые задания по русскому языку для 7 класса, сгруппированные по разделам учебника М.Баранова Т. Ладыженская, Л.А. Тростенцова и другие. «Русский язык. 7 класс »:« Повторение в начале года »,« Словарь и фразеология »,« Словообразование и правописание »,« Морфология и правописание »,« Повторение в конце года ».
Первый тест по каждому разделу направлена на проверку и отработку навыков и умений, приобретенных в ходе курса B. Ниже представлены контрольные задания для курса 7 класса и общий тест на повторение всего раздела.
Каждый вариант (а их по две по каждой теме) состоит из частей A, B, C.
Часть A содержит задачи с выбором ответов, часть B содержит задачи с кратким ответом. Задания части C включают небольшой письменный ответ на вопрос, связанный с пониманием текста, а также определение темы, идеи текста и выбор заголовка.
Пособие позволяет не только проверить уровень усвоения учащимися изучаемого материала, но и улучшить практические навыки, связанные с анализом различных языковых явлений, а также постепенно подготовить семиклассников к решению тестовых заданий, которые являются основы государственной итоговой аттестации и единого государственного экзамена по русскому языку.

Учебное пособие полностью соответствует ФГОС (второе поколение). Предлагаемое учебное пособие содержит тестовые задания по русскому языку для 6 класса. Наборы учебных тестов сгруппированы по разделам учебника Т.А. Ладыженская и другие. «Русский язык. 6 класс»: «Повторение в начале года», «Лексика и фразеология», «Словообразование и правописание», «Морфология и правописание», «Повторение в конце года». Первый тест в каждом разделе направлен на отработку навыков и умений, приобретенных в 5-м классе.Ниже представлены тесты по темам 6-го курса; Обобщающий тест содержит задания, предназначенные для повторения всего раздела. Пособие позволяет проверить как знания шестиклассников, так и улучшить практические навыки, связанные с анализом различных языковых явлений. Издание предназначено для школьников, учителей, родителей. На все тесты даны ответы.

Содержание
ПОВТОР В НАЧАЛЕ ГОДА
Фонетика и ортоэзия 5
Морфема и словообразование 10
Морфология и орфография 15
Культура речи 15
Синтаксис 21
Обобщающее повторение в начале года 27
СЛОВАРЬ.ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ
Обзор того, что было изучено в 5 классе 34
Профессионализм, диалектизм, устаревшие слова, заимствованные слова, фразеологизмы 40
ОБРАЗОВАНИЕ СЛОВ И ПРОПИСАНИЕ
Обзор того, что было изучено в 5 классе 46
Чередование гласных в корень слова. Буквы Ы до И после префиксов. Префиксы PRE- и PRI-. Соединительное О и Е в составных словах 51
Основные способы образования слов в русском языке 57
Обобщающее повторение по теме «Словообразование и правописание» 63
МОРФОЛОГИЯ И ПЛАНПИСАНИЕ
Существительное
Обзор изученного в 5 классе 69
Разнообразные и не склоняющиеся существительные.Родовые существительные 75
Не с существительными 81
Буквы Ч и Щ в суффиксе -CHIK (-SHIK). Гласные в суффиксах существительных -EK и -IK 88
Гласные O-E после шипящих существительных в суффиксах 94
Обобщенное повторение на тему «Существительное» 100
Ответов 106.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Тесты по русскому языку, 6 класс, часть 1, Селезнева Е.В., 2014 — fileskachat.com, быстро и бесплатно.

Скачать pdf
Ниже вы можете купить эту книгу по лучшей сниженной цене с доставкой по всей России.

(PDF) Королева рифм и королева формул (вокруг стихотворения «В Выборге»)

16 Д.Э. Апушкинская, А.И. Назаров

Список литературы

1. Владимир Иванович Смирнов, 1887–1974. 2-е расширенное издание. О.А. Ладыженская и

В. Бабич (ред.), Наука, Москва (2006), с.181–187. Английский пер. в:

Апушкинская Д.Е., Назаров А.И .: «Береги человеческие следы на песке времени!» (В.И.

Смирнов).Санкт-Петербургская математика. J., 30, вып. 2. С. 149–160 (2019).

2. Найман А .: Вспоминая Анну Ахматову. Пер. пользователя W. Rosslyn. Питер Халбан, Лондон

(1991).

3. ОЛЬГА АЛЕКСАНДРОВНА ЛАДЫЖЕНСКАЯ (7.03.1922-12.01.2004) // Доступно на

https://icm2022.org/blog/newsletter-1-olga-ladyzhenskaya

4. Роскина Н.А. Прощаюсь заново … »,« Звезда », нет. 6. С. 88–105 (1989).

5. Иванов, Вяч.Вс .: Беседы с Анной Ахматовой.В кн .: Воспоминания об Анне

Ахматова. Сборник, Сов. Писатель, Москва (1991), с.473–502.

6. Фридлендер, С., Лакс, П., Моравец, К., Ниренберг, Л., Серегин, Г., Уральцева, Н., Вишик, М .:

Ольга Александровна Ладыженская (1922-2004), Уведомления AMS, 51, no. 11, 1320–1331

(2004).

7. «Российский научный журнал», 21.05.2003.

8. Чуковская, Л .: Записки об Анне Ахматовой. Vol.1: 1938–1941; т.2: 1952–1962; vol.3:

1963–1966. Согласие, Москва (1997).

9. Уральцева Н.Н .: Личное общение.

10. Гитович С .: В Комарово. В кн .: Воспоминания об Анне Ахматовой. Сборник,

Сов. Писатель, Москва (1991), с. 503–519.

11. Полное собрание стихотворений АННЫ АХМАТОВОЙ. Обновленное и расширенное издание. Переведено

Дж. Хемшемейером, Р. Ридером (ред.), 4-е издание, Zephyr Press, Бостон; Canonicate Books

Ltd, Эдинбург (2000).

12. Венцлова, Т .: Воспоминания об Анне Ахматовой. В кн .: Анна Ахматова: Последние годы, Невский

Диалект, Санкт-Петербург (2001), с.76–91.

13. Альбомы Анны Ахматовой (1958-1966), Туринское издательство, Москва (1996).

14. «Частный корреспондент», 15.08.2010.

15. Киселева Ф.А .: Два крыла над Унжей, Санкт-Петербург (2018).

16. www.youtube.com/watch?v=P—7yKgBfro

17.Richter, H.W .: Euterpa vom Ufer der Newa oder Ehrung von Anna Akhmatova в Таормино,

Sondereinband, Friedenauer Presse Verlag (1965) [на немецком языке].

18. Шервинский С.В .: Анна Ахматова через призму повседневности. В кн .: Воспоминания

об Анне Ахматовой. Сборник, Сов. Писатель, Москва (1991), с.281–298 [на

19. https://genealogy.math.ndsu.nodak.edu/id.php?id=54543

20. Родригес, Дж. Ф .: Математика и литература.Международный семинар, проведенный в Обидуше,

Португалия, 1 октября 2016 г. В: Бюллетень CIM No. 37, октябрь 2016 г., стр. 3–7.

% PDF-1.7 % 1 0 объект > / Метаданные 4 0 R / ViewerPreferences 5 0 R >> эндобдж 6 0 obj / CreationDate (D: 20190811214101-05’00 ‘) / ModDate (D: 20190811214101-05’00 ‘) /Режиссер >> эндобдж 2 0 obj > эндобдж 3 0 obj > эндобдж 4 0 obj > ручей Microsoft® Word 2016mjulissa@gmail.com

JulissaR.

Microsoft® Word 20162019-08-11T21: 41: 01-05: 002019-08-11T21: 41: 01-05: 00uuid: 4012B7A5-EC92-4642-817A-5CDB57CC6BEEuuid: 4012B7A5-EC92-4642-817A-5CDB57CC6BEE конечный поток эндобдж 5 0 obj > эндобдж 7 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание [40 0 R 41 0 R 42 0 R] / Группа> / Вкладки / S / StructParents 2 / Аннотации [43 0 R] >> эндобдж 8 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 45 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 0 >> эндобдж 9 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 46 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 3 >> эндобдж 10 0 obj > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 47 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 4 >> эндобдж 11 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 48 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 5 >> эндобдж 12 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 49 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 6 >> эндобдж 13 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 50 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 7 >> эндобдж 14 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 51 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 8 >> эндобдж 15 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 52 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 9 >> эндобдж 16 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 53 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 10 >> эндобдж 17 0 объект > / Шрифт> / XObject> / Шаблон> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 78 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 1 >> эндобдж 18 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 79 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 11 >> эндобдж 19 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 80 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 12 >> эндобдж 20 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / Аннотации [82 0 R 83 0 R 84 0 R 85 0 R] / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 86 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 13 >> эндобдж 21 0 объект > / Шрифт> / XObject> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595,32 841,92] / Содержание 87 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 18 >> эндобдж 22 0 объект > / ExtGState> / ProcSet [/ PDF / Text / ImageB / ImageC / ImageI] >> / MediaBox [0 0 595.32 841,92] / Содержание 88 0 руб. / Группа> / Вкладки / S / StructParents 19 >> эндобдж 23 0 объект > эндобдж 24 0 объект > эндобдж 25 0 объект > эндобдж 26 0 объект > эндобдж 27 0 объект > эндобдж 28 0 объект > эндобдж 29 0 объект > эндобдж 30 0 объект > эндобдж 31 0 объект > эндобдж 32 0 объект > эндобдж 33 0 объект > эндобдж 34 0 объект > эндобдж 35 0 объект > эндобдж 36 0 объект > эндобдж 37 0 объект > ручей

% PDF-1.5 % 1 0 объект > эндобдж 4 0 obj (1. Внутреннее диофантово приближение \ 040) эндобдж 5 0 obj > эндобдж 8 0 объект (2.Теоремы Ратнера об унипотентных потоках \ 040) эндобдж 9 0 объект > эндобдж 12 0 объект (3. Когомологии Хохшильда групповых алгебр и скрещенные произведения \ 040) эндобдж 13 0 объект > эндобдж 16 0 объект (4. Алгебры Вейля \ 040) эндобдж 17 0 объект > эндобдж 20 0 объект (5. Несглаживаемые топологические многообразия \ 040) эндобдж 21 0 объект > эндобдж 24 0 объект (6. Теорема Акс-Кочена-Ершова \ 040) эндобдж 25 0 объект > эндобдж 28 0 объект (7. Деформированные эрмитовы связности Янга-Миллса на голоморфных линейных расслоениях \ 040) эндобдж 29 0 объект > эндобдж 32 0 объект (8.Метод энтропии в задачах подсчета \ 040) эндобдж 33 0 объект > эндобдж 36 0 объект (9. Метрические пространства, которые по своей природе многомерны \ 040) эндобдж 37 0 объект > эндобдж 40 0 объект (10. Вейль \ 205 — Представления Гейзенберга \ 040) эндобдж 41 0 объект > эндобдж 44 0 объект (11. Двойное спускание по якобиану гиперэллиптической кривой \ 040) эндобдж 45 0 объект > эндобдж 48 0 объект (12. Локально-глобальный принцип изогений \ 040) эндобдж 49 0 объект > эндобдж 52 0 объект (13. Модели Френкеля-Мостовского для теории множеств \ 040) эндобдж 53 0 объект > эндобдж 56 0 объект (14.Теория множеств Куайна NF \ 040) эндобдж 57 0 объект > эндобдж 60 0 объект (15. Метод чередования многочленов \ 040) эндобдж 61 0 объект > эндобдж 64 0 объект (16. Границы для чисел Рамсея \ 040) эндобдж 65 0 объект > эндобдж 68 0 объект (17. D-модули, теория Ходжа, теория представлений \ 040) эндобдж 69 0 объект > эндобдж 72 0 объект (18. \ 040Геометрия многообразия флагов и комбинаторика группы Вейля \ 040) эндобдж 73 0 объект > эндобдж 76 0 объект (19. \ 040G-Bundles on Curves, Pseudo-traces, GIT: Geometric Langlands after Drinfeld and Lafforgue \ 040) эндобдж 77 0 объект > эндобдж 80 0 объект (20.Теоремы Богомолова-Тиан-Тодорова \ 040) эндобдж 81 0 объект > эндобдж 84 0 объект (21. Алгебраические стеки \ 040) эндобдж 85 0 объект > эндобдж 88 0 объект (22. Непрерывность Гельдера для параболических классов Де Джорджи \ 040) эндобдж 89 0 объект > эндобдж 92 0 объект (23. Локально представленные и доступные категории \ 040) эндобдж 93 0 объект > эндобдж 96 0 объект (24. Симплектические вложения эллипсоидов \ 040) эндобдж 97 0 объект > эндобдж 100 0 объект (25. Теорема Ходжа о разложении \ 040) эндобдж 101 0 объект > эндобдж 104 0 объект (26.Топология конфигурационных пространств \ 040) эндобдж 105 0 объект > эндобдж 108 0 объект (27. Гамильтоновы циклы и сферы в гиперграфах \ 040) эндобдж 109 0 объект > эндобдж 112 0 объект (28. Погоня по графикам \ 040) эндобдж 113 0 объект > эндобдж 116 0 объект (29. Лагранжианы гиперграфов \ 040) эндобдж 117 0 объект > эндобдж 120 0 объект (30. Детерминированность Вэджа и принцип полулинейного порядка \ 040) эндобдж 121 0 объект > эндобдж 124 0 объект (31. Размышления перед большими кардиналами \ 040) эндобдж 125 0 объект > эндобдж 128 0 объект (32.Решимость длинных игр \ 040) эндобдж 129 0 объект > эндобдж 132 0 объект (33. \ 040 Полиномиальные инварианты конечных групп. \ 040) эндобдж 133 0 объект > эндобдж 136 0 объект (34. Исчисление вложений Гудвилли \ 205Вейсса \ 040) эндобдж 137 0 объект > эндобдж 140 0 объект (35. Погружения и h-принцип \ 040) эндобдж 141 0 объект > эндобдж 144 0 объект (36. Нильпотентность в теории стабильной гомотопии \ 040) эндобдж 145 0 объект > эндобдж 148 0 объект (37. Пример теории пересечений \ 040) эндобдж 149 0 объект > эндобдж 152 0 объект (38.О динамике сжимаемой жидкости I \ 040) эндобдж 153 0 объект > эндобдж 156 0 объект (39. О динамике сжимаемых жидкостей II \ 040) эндобдж 157 0 объект > эндобдж 160 0 объект (40. Высшие регуляторы числовых полей \ 040) эндобдж 161 0 объект > эндобдж 164 0 объект (41. Трисекции и гипотеза Тома \ 040) эндобдж 165 0 объект > эндобдж 168 0 объект (42. Неориентируемые лагранжевые поверхности \ 040) эндобдж 169 0 объект > эндобдж 172 0 объект (43. Смещаемость лагранжевых торических волокон \ 040) эндобдж 173 0 объект > эндобдж 176 0 объект (44.Мягкие алгебры и категории поверхностей Фукая \ 040) эндобдж 177 0 объект > эндобдж 180 0 объект (45. Конгруэнции между модульными формами \ 040) эндобдж 181 0 объект > эндобдж 184 0 объект (46. Равнораспределение собственных значений Гекке \ 040) эндобдж 185 0 объект > эндобдж 188 0 объект (47. Комбинаторная теория Морса \ 040) эндобдж 189 0 объект > эндобдж 192 0 объект (48. Гиперболические группы \ 040) эндобдж 193 0 объект > эндобдж 196 0 объект (49. Делинь \ 205 Теория Люстига \ 040) эндобдж 197 0 объект > эндобдж 200 0 объект (50. Абелевы многообразия над конечными полями \ 040) эндобдж 201 0 объект > эндобдж 204 0 объект (51.Препятствия к вложению в грубую геометрию банаховых пространств \ 040) эндобдж 205 0 объект > эндобдж 208 0 объект (52. Расхождения Штейна \ 040) эндобдж 209 0 объект > эндобдж 212 0 объект (53. Байесовский вывод в геометрических обратных задачах \ 040) эндобдж 213 0 объект > эндобдж 216 0 объект (54. Сингулярные СФДУ и их инвариантные меры \ 040) эндобдж 217 0 объект > эндобдж 220 0 объект (55. Использование квазиэкспериментальных методов для проведения экспериментальных испытаний \ 040) эндобдж 221 0 объект > эндобдж 224 0 объект (56. Использование критерия парадной двери для причинно-следственной идентификации на практике \ 040) эндобдж 225 0 объект > эндобдж 228 0 объект (57.Энтропия и информация в эргодической теории \ 040) эндобдж 229 0 объект > эндобдж 232 0 объект (58. Робастная оценка с помощью робастной оптимизации \ 040) эндобдж 233 0 объект > эндобдж 236 0 объект (59. Конформная устранимость и эволюции Шрамма-Лёвнера \ 040) эндобдж 237 0 объект > эндобдж 240 0 объект (60. Случайное блуждание по суперкритическим кластерам перколяции \ 040) эндобдж 241 0 объект > эндобдж 244 0 объект (61. Гарантии сходимости для алгоритмов MCMC ланжевеновского типа \ 040) эндобдж 245 0 объект > эндобдж 248 0 объект (62. Вероятностные подходы к уравнению Больцмана \ 040) эндобдж 249 0 объект > эндобдж 252 0 объект (63.Пределы масштабирования для марковских процессов \ 040) эндобдж 253 0 объект > эндобдж 256 0 объект (64. Оптимальные транспортные методы в статистике \ 040) эндобдж 257 0 объект > эндобдж 260 0 объект (65. Проверка независимости \ 040) эндобдж 261 0 объект > эндобдж 264 0 объект (66. Статистический вывод с использованием методов машинного обучения \ 040) эндобдж 265 0 объект > эндобдж 268 0 объект (67. Активированные случайные блуждания \ 040) эндобдж 269 0 объект > эндобдж 272 0 объект (68. Неизмеренное смешение в многомерных данных \ 040) эндобдж 273 0 объект > эндобдж 276 0 объект (69.Век случайных выводов \ 040) эндобдж 277 0 объект > эндобдж 280 0 объект (70. Статистика в Meta-Research \ 040) эндобдж 281 0 объект > эндобдж 284 0 объект (71. Решения для устранения локальной аномалии \ 040) эндобдж 285 0 объект > эндобдж 288 0 объект (72. Переосмысление оптического потока через Deep Nets \ 040) эндобдж 289 0 объект > эндобдж 292 0 объект (73. Аномалии ‘т Хофта \ 040) эндобдж 293 0 объект > эндобдж 296 0 объект (74. Классические подходы к моделированию квантовой динамики \ 040) эндобдж 297 0 объект > эндобдж 300 0 объект (75.Симметрия и симплектическая редукция \ 040) эндобдж 301 0 объект > эндобдж 304 0 объект (76. Пределы релятивистских квантовых измерений \ 040) эндобдж 305 0 объект > эндобдж 308 0 объект (77. Стратифицированное турбулентное перемешивание \ 040) эндобдж 309 0 объект > эндобдж 312 0 объект (78. Применение теоремы Фейнмана-Хеллмана в структуре адронов из решеточной КХД \ 040) эндобдж 313 0 объект > эндобдж 316 0 объект (79. Цифровое квантовое моделирование калибровочных теорий \ 040) эндобдж 317 0 объект > эндобдж 320 0 объект (80. Нелинейная неустойчивость пространства-времени Анти-де Ситтера \ 040) эндобдж 321 0 объект > эндобдж 324 0 объект (81.Существование голых особенностей и их неустойчивость \ 040) эндобдж 325 0 объект > эндобдж 328 0 объект (82. Суперсимметричные калибровочные теории и киральные алгебры \ 040) эндобдж 329 0 объект > эндобдж 332 0 объект (83. Твисторное преобразование \ 040) эндобдж 333 0 объект > эндобдж 336 0 объект (84. Моделирование вентиляции зданий в свете Covid-19 \ 040) эндобдж 337 0 объект > эндобдж 340 0 объект (85. Проблемы оптимизации в машинном обучении: можем ли мы вычислить минимизатор? \ 040) эндобдж 341 0 объект > эндобдж 344 0 объект (86.Квазидвухлетнее колебание в стратосфере \ (QBO \) \ 040) эндобдж 345 0 объект > эндобдж 348 0 объект (87. ‘Режимы влажности’ и тропическая атмосфера \ 040) эндобдж 349 0 объект > эндобдж 352 0 объект (88. Направленная перколяция и фазовые переходы в абсорбирующем состоянии \ 040) эндобдж 353 0 объект > эндобдж 356 0 объект (89. Случайная прогулка слона \ 040) эндобдж 357 0 объект > эндобдж 360 0 объект (90. Квантовые вычисления, основанные на измерениях \ 040) эндобдж 361 0 объект > эндобдж 364 0 объект (91. Настольные тесты квантовой гравитации через запутанность \ 040) эндобдж 365 0 объект > эндобдж 368 0 объект (92.Изучение управляющих уравнений на основе данных \ 040) эндобдж 369 0 объект > эндобдж 372 0 объект (93. От микро к макро: масштабное математическое моделирование коллективного поведения \ 040) эндобдж 373 0 объект > эндобдж 376 0 объект (94. Обучение с подкреплением для механики жидкостей \ 040) эндобдж 377 0 объект > эндобдж 380 0 объект (95. Эластокапиллярное слияние \ 040) эндобдж 381 0 объект > эндобдж 384 0 объект (96. Моделирование крючка плавающей однофлагеллярной бактерии \ 040) эндобдж 385 0 объект > эндобдж 388 0 объект (97.Нелинейно реализуемые симметрии \ 040) эндобдж 389 0 объект > эндобдж 392 0 объект (98. Циркуляция Брюера-Добсона \ 040) эндобдж 393 0 объект > эндобдж 396 0 объект (99. Деформированные астрофизические диски \ 040) эндобдж 397 0 объект > эндобдж 400 0 объект (100. Волновые аттракторы во вращающихся и стратифицированных жидкостях \ 040) эндобдж 401 0 объект > эндобдж 404 0 объект (101. Квантовая теория поля с границы \ 040) эндобдж 405 0 объект > эндобдж 408 0 объект (102. Отношения термодинамической неопределенности \ 040) эндобдж 409 0 объект > эндобдж 412 0 объект (103.Мгновенные нелокальные измерения и квантовая аутентификация местоположения \ 040) эндобдж 413 0 объект > эндобдж 416 0 объект (104. Подпространственные методы Крылова для регуляризации обратных задач \ 040) эндобдж 417 0 объект > эндобдж 420 0 объект (105. Распространение волн в случайных средах \ 040) эндобдж 421 0 объект > эндобдж 424 0 объект (106. Топологическая цензура \ 040) эндобдж 425 0 объект > эндобдж 428 0 объект (107. Теория струн в AdS3 \ 040) эндобдж 429 0 объект > эндобдж 432 0 объект (108. Излучение Хокинга от AdS / CFT \ 040) эндобдж 433 0 объект > эндобдж 436 0 объект (109.Лемма Обена \ 205Лайонса и приложения к эволюционным уравнениям \ 040) эндобдж 437 0 объект > эндобдж 440 0 объект (110. Поиски поляризации B-моды реликтового излучения инфляционными гравитационными волнами \ 040) эндобдж 441 0 объект > эндобдж 444 0 объект (111. Двумерная теория Янга-Миллса \ 040) эндобдж 445 0 объект > эндобдж 448 0 объект (112. Гибридные квантово-классические алгоритмы \ 040) эндобдж 449 0 объект > эндобдж 452 0 объект (113. Преобразования между множествами квантовых состояний \ 040) эндобдж 453 0 объект > эндобдж 456 0 объект (114.Неравенства квантовой теории информации \ 040) эндобдж 457 0 объект > эндобдж 460 0 объект (115. Субмезомасштабная динамика океана \ 040) эндобдж 461 0 объект > эндобдж 464 0 объект (116. Адронная спектроскопия с помощью решеточной КХД \ 040) эндобдж 465 0 объект > эндобдж 468 0 объект (117. Гипотеза Онсагера о сохранении энергии \ 040) эндобдж 469 0 объект > эндобдж 472 0 объект (118. Стандартная модель и теории эффективного поля Хиггса \ 040) эндобдж 473 0 объект > эндобдж 476 0 объект (119. Сценарий индуцированной гравитации \ 040) эндобдж 477 0 объект > эндобдж 480 0 объект (120.Линейные поля в пространстве-времени анти-де-ситтера \ 040) эндобдж 481 0 объект > эндобдж 484 0 объект (121. Эйнштейн \ 205Уравнения Клейна-Гордона \ 040) эндобдж 485 0 объект > эндобдж 488 0 объект (122. Теории НПИ и связанные темы \ 040) эндобдж 489 0 объект > эндобдж 492 0 объект (123. Нелинейная устойчивость плоских сдвиговых течений \ 040) эндобдж 493 0 объект > эндобдж 496 0 объект (124. Наборы волнового фронта \ 040) эндобдж 497 0 объект > эндобдж 500 0 объект (125. Cohen-Lenstra-Martinet Heuristics \ 040) эндобдж 501 0 объект > эндобдж 504 0 объект (126.Вычисление объема в больших размерах \ 040) эндобдж 505 0 объект > эндобдж 508 0 объект (127. Разложения в стохастические ряды для гауссовских процессов \ 040) эндобдж 509 0 объект > эндобдж 512 0 объект (128. Статистические свойства стохастического градиентного спуска \ 040) эндобдж 513 0 объект > эндобдж 516 0 объект (129. Конвективные неустойчивости в скоплениях галактик \ 040) эндобдж 517 0 объект > эндобдж 520 0 объект (130. Формирование структуры в кольцах Сатурна \ 040) эндобдж 521 0 объект > эндобдж 524 0 объект (131. Теория эффективного поля темной энергии \ 040) эндобдж 525 0 объект > эндобдж 528 0 объект (132.$ j㏀BD — # _ o 톔 #QH

Gdz на русском языке new. Gdz на русском языке

Решебник на русском языке для 7 класса Ладыженская — это сборник готовых ответов на упражнения в стандартном учебнике по предмету, составленный группой российских ученых — Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие. Готовые домашние задания позволяют ученикам проверять правильность домашнего задания, а родителям — следить за успеваемостью своих детей.

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Нужно ли мне в этом случае нанимать репетитора? Можно решить задачу более эффективным способом: использовать ГДЗ на русском языке для 7 класса Ладыженской.

Возможность выбора номера задачи в таблице;
Наличие базы онлайн-решений с телефона, ноутбука или планшета;
Регулярное обновление базы решебников на сайте.

Решебник русского языка 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

Учебное пособие опубликовано в 2013 году издательством «Образование». Он состоит из 4 глав, разделенных на 84 параграфа. На его основе семиклассники познакомятся с такими темами как:

Стилистика текстов;
Орфография и культура речи;
Морфология и анализ частей речи.

ГДЗ на русском языке — это сборник решений или сборник готовых ответов к упражнениям школьного курса русского языка. Готовые домашние задания составляются на основе учебников для 1–11 классов, рекомендованных Министерством образования Российской Федерации для средних школ России.

ГДЗ от Путина на русском языке

Русский язык является основным предметом школьного курса. Его роль в общеобразовательной программе учебных заведений чрезвычайно высока:

его изучают учащиеся с 1 по 11 классы;
По окончании 9 и 11 классов учащиеся сдают государственный экзамен по математике.

Чтобы выполнение домашних заданий по теме не превратилось в часовые мучения и не стало поводом для накрутки выполненных заданий, одноклассники тоже создали ответы на русский язык. Для чего они?

Во-первых, ученик с 1 по 11 класс может проверить по ним правильность домашнего задания;
Во-вторых, пошаговое выполнение упражнений позволяет решать сложные задачи самостоятельно — без привлечения наставников.

Ответственные и внимательные родители могут следить за успеваемостью своих детей на основе ГДЗ на русском языке.

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Бумажные книги постепенно уходят в прошлое. Их заменяют электронные источники информации. Наш сайт — это вариант для удобного и эффективного использования ГДЗ на русском языке:

нужный учебник можно найти через строку поиска;
в появившейся таблице необходимо выбрать номер упражнения и получить готовые решения за доли секунды.

Мы регулярно обновляем базу решебников, поэтому все предлагаемые онлайн-ответы на русском языке полностью соответствуют требованиям школьной программы … Нашим ресурсом можно пользоваться не только с ПК — он также доступен для телефонов и планшетов.

Решебник на русском языке для 5 класса Ладыженская — это сборник готовых домашних заданий на основе вопросов и упражнений из традиционного для русских общеобразовательных школ учебника. Его авторы — известные российские филологи: Т.А. Ладыженская, М. Баранов, Л.А. Тростенцова и другие.

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Изучая русский язык в классе, не все дети сразу усваивают основные правила. В связи с этим им сложно выполнять домашнее задание. Родители же не всегда могут помочь: они с трудом запоминают все правила парсинга или морфологического анализа.

В такой непростой ситуации ГДЗ по русскому языку для 5 класса Ладыженской приходит на помощь обоим.Практическое руководство содержит не только готовые ответы, но и алгоритм выполнения задания.

Перейти к базе ответов с планшета, компьютера или смартфона;
Выберите номер нужной задачи из таблицы;
Получайте только самые свежие решения, в связи с тем, что база данных решебников сайта регулярно обновляется.

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

В средних школах России появился учебник русского языка под редакцией Ладыженской Т.А. в качестве методической базы в 5 классе. (2012 г.). Это руководство состоит из двух частей, разделенных на 127 разделов.

В учебнике подробно рассматриваются такие темы, как:

Основы лексики, фонетики, морфологии, пунктуации и синтаксиса, которые поддерживаются системой упражнений для составления синтаксического анализа слов и предложений;
Основные сведения по морфемии и ортоэпии.

Ученики 5-х классов также изучают типы предложения, его элементы, части речи, порядок знаков препинания. Особое внимание уделяется лексическому значению слов и особенностям употребления различных форм глагола.

Благодаря нашему сайту родители могут отказаться от дорогостоящих репетиторских услуг: теперь они могут качественно выполнять домашние задания по русскому языку вместе с детьми. Для школьников онлайн-решатель — это возможность глубоко разобраться в практических вопросах предмета и запастись теоретической базой, необходимой для последующих этапов изучения русского языка.

ГДЗ на русском языке — это многочисленные решения для русского языка, включающие ответы и решения к упражнениям основных учебников школьного курса для 1-11 классов.

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

Традиционно решатель рассматривается как набор решенных задач. Однако далеко не все задания из курса русского языка школьникам понятны. Часто трудности вызывают фонетический разбор слов, сплошное и раздельное написание слов с частицами, разбор предложений и словосочетаний.

В этой связи гиды по русскому языку становятся незаменимыми спутниками учеников 1-11 классов и их родителей, которые помогают:

выявлять и исправлять ошибки в выполнении домашних заданий;
подготовиться к зачетам и экзаменам без помощи репетитора;
эффективно организовывать внеклассные занятия и разбирать сложные упражнения в домашних условиях;
ликвидировать пробелы в знаниях накануне поступления в вузы.

Неоценима роль ГДЗ в подготовке к ЕГЭ.Более того, русский язык является обязательным предметом для поступления в большинство вузов страны.

Родители часто используют русскоязычные решатели: на их основе они могут следить за успеваемостью своих детей и помогать им с домашними упражнениями.

ГДЗ на русском языке онлайн — оптимизация использования готовых ответов

Специализированные сайты заменили бумажные сборники готовых решений, которые позволяют школьникам с 1 по 11 класс находить ответы на упражнения буквально за несколько секунд.

Наш ресурс имеет ряд важных преимуществ перед конкурентами, которые подтверждают необходимость его использования:

Умный поиск позволяет указать номер задачи или цитату из ее состояния в строке поиска — система выдаст готовый -приготовить раствор за пару секунд;
Набор решебников регулярно обновляется, что позволяет ознакомиться не только с правильным ответом, но и с правильным процессом регистрации.

Использование базы онлайн-ответов на нашем сайте бесплатное и не требует регистрации.

Дополнительным фактором удобства является адаптация сайта не только под ПК, но и на телефоны и планшеты.

Поделитесь статьей с друзьями:

Тест по русскому языку за первую четверть для 5 класса | Тест по русскому языку (5 класс) по теме:

Тест по русскому языку за 1 четверть

Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть 5 класс

5 класс. Русский язык. Тестовые контрольные работы с ответами

Итоговый контрольный тест по русскому языку в 5 классе

Итоговый тест по русскому языку за курс 5 класса

Диктанты 5 класс — ✍️ «По русскому»

Домашнее задание на русском языке. Gdz на русском языке

GRAMOTA.RU

Культура письма

Правила русского языка веб-издание

Текстология

Лучший язык

ГДЗ от Путина на русском языке

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Решебник русского языка 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

Гдз в русскоязычных тестах Селезнева 8.

(PDF) Королева рифм и королева формул (вокруг стихотворения «В Выборге»)

Gdz на русском языке new. Gdz на русском языке

ГДЗ по русскому языку 7 класс: Ладыженская, Баранова, Тростенцова

Решебник русского языка 7 класс Ладыженская — учебник 2013-2019

ГДЗ от Путина на русском языке

Как пользоваться русскоязычным онлайн-решением Путина?

Решебник по русскому языку 5 класс — Ладыженская, Баранова, Тростенцова

ГДЗ по русскому языку 5 класс Ладыженская Т.А. — ответы учебника 1, 2 части

Нужен ли решебник при изучении русского языка?

ГДЗ на русском языке онлайн — оптимизация использования готовых ответов

Добавить комментарий Отменить ответ