Ткани и органы тест 8 класс: Тест по биологии Ткани и органы с ответами (8 класс)

«Человек. Ткани, органы и системы органов» 1 (для учащихся 8 классов)

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

с. Новокаякент

Каякентский район Республика Дагестан

Тест на тему: «Человек. Ткани, органы и системы органов» 1

(для учащихся 8 классов)

Автор: учитель биологии

МКОУ «Новокаякентская СОШ»

Умалатова Равганият Бийбулатовна

с.Новокаякент

2018 г.

Пояснительная записка

Данный материал тест «Человек. Ткани. Органы и системы органов» 1 рекомендуется для учащихся 8 классов, включает вопросы с выбором одного правильного ответа. Данный материал можно использовать для подготовки к ОГЭ. Работа включает 11 вопросов.

Задачи: проверить знания учащихся о тканях, органах и системах органов человека.

Оборудование: раздаточный материал с тестами.

Деятельность учащихся: написание учащимися тестирования.

Деятельность учителя: обеспечение каждого учащегося листом с текстом тестирования. Объяснение хода выполнения работы.

Проверка работ. Анализ ответов.

Тест на тему: «Человек. Ткани, органы и системы органов» 1

1. Совокупность клеток и межклеточного вещества, объединённых общим происхождением, строением и выполняемыми функциями называют

1) органом

2) системой органов

3) тканью

4) организмом

2.Для какой ткани характерно большое содержание межклеточного вещества?

1) мышечной

2) нервной

3) соединительной

4) эпителиальной

3.Всасывание питательных веществ происходит в

1) ротовой полости

2) тонком кишечнике

3) толстом кишечнике

4) желудке

4. Первичное расщепление углеводов начинается в

1) ротовой полости

2) тонком кишечнике

3) толстом кишечнике

4) желудке

5. В состав желудочного сока входит

1) серная кислота

2) соляная кислота

3) азотная кислота

4) фосфорная кислота

6. Орган человека, расположенный в грудной полости

1) сердце

2) почки

3) гортань

4) селезенка

7. Окончательное расщепление пищи происходит в

1) ротовой полости

2) желудке

3) тонком кишечнике

4) толстом кишечнике

8. Какая ткань обладает свойствами возбудимости и проводимости?

1) нервная

2) соединительная

3) мышечная

4) эпителиальная

9. Какая ткань состоит из клеток нейронов?

1) мышечная

2) нервная

3) соединительная

4) эпителиальная

10. Какие кости в скелете человека соединены подвижно?

1) кости черепа

2) кости таза

3) кости грудного отдела позвоночника

4) плеча и предплечья

11.Как называется система органов, состоящая из сердца и сосудов?

1) кровеносная

2) пищеварительная

3) дыхательная

4) выделительная

Источники информации:

1. Н.И. Сонин, М.Р. Сапин. Биология. 8 кл. Человек: учеб. для общеобразоват. учреждений / Н.И. Сонин, М.Р. Сапин.- М.: Дрова, 2004.- 216 с.

Организм человека — целостная система. Биология, Человек (8 класс): уроки, тесты, задания.

1.	Принципы строения организма Сложность: лёгкое	1
2.	Ткани человека Сложность: среднее	1
3.	Группы тканей Сложность: среднее	1
4.	Работа систем органов Сложность: среднее	1
5.	Уровни организации Сложность: среднее	1
6.	Мышечная и нервная ткань Сложность: среднее	2
7.	Эпителиальная и соединительная ткань Сложность: среднее	2
8.	Уровни организации организма Сложность: сложное	1

Проверочный тест «Биология» (8 класс, биология)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО БИОЛОГИИ

1 ТУР – ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП  (2018/2019 гг.)

8 класс

1.  Семенами размножаются:

1) хвощи и плауны,    2) мхи и папоротники,    3) папоротники и водоросли,  4) хвойные и цветковые.

2.    Двойное латинское название принято для обозначения:

1) класса,    2) вида,   3) рода,   4) типа.

3. Общим признаком клеток всех существующих на Земле организмов является:
1) обмен веществ,     2) наличие хлоропластов,      3) одинаковое строение,        4) наличие ядра.

4.   Вода необходима для прорастания семян, потому что:

1) зародыш потребляет только растворенные питательные вещества,

       2) в воде растворены органические вещества,

3) в воде находятся минеральные вещества,

4) при прорастании необходимо увеличивать массу семян.

5.   Простые листья с цельной линейной листовой пластинкой характерны для :

1) злаковых ,      2) пасленовых,     3) сложноцветных,       4) бобовых.

6.     В цикле развития плоских червей наблюдается смена хозяев? Где происходит цикл развития печёночного сосальщика:

1)  в организмах малого прудовика и крупного рогатого скота

 2) в организмах крупного рогатого скота и человека

 3) в организмах сельскохозяйственных животных и собаки

 4) все ответы ошибочны

7.      В организме животного не существует ткани:

           1) соединительной,     2) нервной,   3) проводящей,   4) мышечной.

8.     Органы объединяются в систему органов, потому что:

1) они рядом расположены,    2) сходны по строению,  3) выполняют общую функцию, 

4) взаимодействуют с другими системами.

9.      Из перечисленных червей в кишечнике человека паразитирует:

1) многоглазка,    2) ремнец лигула,    3) белая планария,     4) бычий цепень.

10.     Кто из насекомых проходит стадию куколки:

1) кузнечик,  2) муха, 3)  платяная моль, 4) клоп.

11.     Рыб относят к типу:

1) бесхордовых, 2) хордовых, 3) полухордовых, 4) позвоночных

12.    Только птицы из позвоночных животных:

1) приспособились к полёту, 2) имеют перьевой покров,

3)  откладывают яйца с известковой скорлупой,           4) строят гнёзда

13.      Кожа ящерицы выполняет функцию:

1) дыхания,  2) защиты от потери воды,   3) выделения,   4) опоры.

14.     Какая особенность органов кровообращения сформировалась в процессе эволюции у птиц?

1)два круга кровообращения,  2) четырехкамерное сердце,

3) разветвленная сеть капилляров,    4) автоматия сердечной мышцы.

15.    Млекопитающих можно отличить от других позвоночных по наличию:

1) волосяного покрова и ушных раковин,   2) голой кожи, покрытой слизью,

3) рогового панциря или щитков,    4) сухой кожи с роговыми чешуями.

16.    Нервная ткань состоит из:

1) плотно прилегающих друг к другу клеток

2) клеток-спутников и клеток с короткими и длинными отростками

3) длинных волокон с множеством ядер

4) клеток и межклеточного вещества с эластичными волокнами

17.     Клетки человека не способны к:

1) размножению,   2) обмену веществ,    3) развитию,   4) фотосинтезу.

18.    Слизистые оболочки внутренних органов образованы:

           1) эпителиальной,                     2) мышечной,

           3) соединительной,                   4) нервной.  

19.     Жидкую внутреннюю среду организма образует ткань:

1) мышечная, 2) эпителиальная, 3) соединительная,       4) все перечисленные

20.    Способность к регенерации наиболее выражена у клеток:

           1) эпителиальной,                     2) мышечной,

           3) соединительной,                   4) нервной. 

Часть II.Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В матрице ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Анатомия — это наука о функциях организма и его органов.

1.      Растения размножаются только семенами.

2.      Рыбы – раздельнополые животные.

3.      Все пресмыкающиеся откладывают яйца на суше.

4.      Птицы и млекопитающие – теплокровные животные.

5.      Вид Человек разумный относится к классу Млекопитающих.

6.      Водорослями называют любые растения, обитающие в воде.

7.      Промежутки между органами заполнены рыхлой волокнистой тканью.

8.      Способностью к длительным, активным произвольным сокращениям обладают клетки гладкой мышечной ткани.

9.      Слизистые оболочки внутренних органов образованы соединительной тканью.

Часть III.

Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия или последовательности.

1.      Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен:

Царство:Признак:

А. Растения                                        1. Питаются автотрофно

Б.  Животные                                    2. Активно перемещаются в пространстве

 3.  Питаются гетеротрофно

4. Имеют неограниченный рост

5. Имеют органы чувств

6. Являются основным источником кислорода на Земле

2.      Установите последовательность соподчинения систематических категорий у животных, начиная с наименьшей:

                    А) Семейство человекообразные обезьяны           Г) Отряд приматы

                    Б) Класс Млекопитающие                                      Д) Тип Хордовые

                    В) Вид Шимпанзе карликовый                              Е) Род Шимпанзе

 

 

Часть IV.

Дайте развернутый ответ на вопрос.

Назовите основные признаки, по которым клетка столбчатой ткани листа березы отличается от клетки эпителиальной ткани человека)?

 

 

 

 

Скачано с www.znanio.ru

▶▷▶ контрольная работа клеточное строение организма ткани

▶▷▶ контрольная работа клеточное строение организма ткани

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	24-11-2018

контрольная работа клеточное строение организма ткани — Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail» data-nosubject=»[No Subject]» data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download Тестовая работа по биологии по теме «Клеточное строение» 5 globuss24ru/doc/testovaya-rabota-po-biologii-po Cached Клеточное строение организмов 1 вариант А Выберите один правильный ответ 1Клетка – это: A Мельчайшая частица всего живого Б Тест по биологии 8 класса: «Клеточное строение организма» infourokru/test-po-biologii-klassa-kletochnoe Cached КЛЕТОЧНОЕ СТРОЕНИЕ ОРГАНИЗМА Задание Выберите один правильный ответ 1 Основным структурным и функциональным элементом организма человека является: Тесты по биологии 8 класс — Краева Екатерина wwwe-readingclub/bookphp?book=90753 Cached Огромное спасибо за эту работу , она мне очень помогла в подготовке к урокам ,особенно когда действительно нет времени и кажется день стал коротким, а ночью хочется еще и поспать!!!! Контрольная работа №2 по теме «Клетка, Ткани, Органы, Система videourokinet/razrabotki/kontrol-naia-rabota-2 Cached Контрольная работа №2 по теме «Клетка, Ткани , Органы, Система органов» 8 класс Работа представлена в четырех вариантах Урок Контрольная работа №2 по темам «Клеточное строение infourokru/urok-kontrolnaya-rabota-po-temam Cached Контрольная работа № 2 по темам « Клеточное строение живых организмов Ткани живых организмов» Вариант 2 Строение организма — Колесов, Маш, Беляев 8 класс (ответы) pobioru/8-klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-8 Cached Рассмотрите рисунок, изображающий строение животной клетки 1) Определите, делится показанная на рисунке клетка или находится в состоянии между делениями Биология 8 класс ТКУ к учебнику Сонина НИ, Сапина МР allengorg/d/bio/bio354htm Cached Клеточное строение организма 51 Урок 13 Ткани Лабораторная работа № 1 «Изучение Контрольная работа №2 по теме «Клетка, Ткани, Органы, Система videourokinet/razrabotki/kontrol-naia-rabota-2 Cached Контрольная работа по биологии 8 класса для классов с углубленным изучением предмета (3 часа в неделю) Работа представлена в четырех вариантах Биология, 8 класс, Технологические карты уроков nasholme › … › Книги по биологии Клеточное строение организма Урок 13 Ткани Лабораторная работа №1 «Изучение Клеточное строение организма — pobioru pobioru/8-klass/rabochaya-tetrad-po-biologii-8 Cached Выполните лабораторную работу » Строение клетки» 1 Рассмотрите выданный вам готовый препарат при увеличении в 300 раз Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox — the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 11,700 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• Ткани
• а ночью хочется еще и поспать!!!! Контрольная работа №2 по теме «Клетка
• особенно когда действительно нет времени и кажется день стал коротким

контрольная работа клеточное строение организма ткани — Все результаты Контрольная работа «Клеточное строение организма Ткани» 27 февр 2018 г — работа содержит спецификацию и критерии оценивания Тест по биологии 8 класса: «Клеточное строение организма» › Биология Похожие Контрольная работа по биологии 8 класса: » Клеточное строение организма » элементом организма человека является: А Орган Б Ткань В Клетка 2 Контрольная работа по теме «Клетка Ткани, органы и системы › Биология 14 авг 2018 г — Контрольная работа по теме: « Клетка Ткани и системы органов Клеточное строение организмов всех царств свидетельствует: Контрольная работа «Клеточное строение организмов» — Инфоурок › Биология Похожие Скачать: Контрольная работа » Клеточное строение организмов » Клетки механических тканей имеют утолщенную оболочку 15 Проводящие ткани Картинки по запросу контрольная работа клеточное строение организма ткани «id»:»U-6mBLVM7RWssM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»znakka4estvaru/uploads/category_items/sources/81d»,»rh»:»znakka4estvaru»,»rid»:»hSYicgZGYQrBGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знак качества»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcQWzGfFVZ-4bgoo15aBPSIz96oEE8xFz9U4W4Q7SEGEGVjDdaF1YZtc2CA»,»tw»:160 «id»:»X-_pWL2T4YPrpM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»znakka4estvaru/uploads/category_items/sources/d56″,»rh»:»znakka4estvaru»,»rid»:»hSYicgZGYQrBGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знак качества»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcR9dBDwc8suklnSSlOE5FfS_-7khs9Xvru1TsPBc6nCeb1HLh55jwL2BNvh»,»tw»:160 «cb»:9,»cl»:21,»cr»:21,»id»:»lvhE3NMY2WbZWM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:106,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»znakka4estvaru/uploads/category_items/sources/7a8″,»rh»:»znakka4estvaru»,»rid»:»hSYicgZGYQrBGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»st»:»Знак качества»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcSQvTvp4Nlor7SqUnqWpjJ1v4k7sncdpi3b6Shfe3OTgFUopSPbUyqENjpW»,»tw»:160 «id»:»fYwiIg73wZmRwM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:120,»oh»:720,»ou»:» «,»ow»:1280,»pt»:»iytimgcom/vi/hRvOWkaKyOE/maxresdefaultjpg»,»rh»:»youtubecom»,»rid»:»EsNi6BDnE5xyUM»,»rt»:0,»ru»:» \u003dhRvOWkaKyOE»,»sc»:1,»st»:»YouTube»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcTCt56wyDG6yOT4cQ4ZbWFrK8F-hxlE9mNuWGiZ96me3EWN44RHConnEJp7″,»tw»:160 «cr»:6,»ct»:6,»id»:»gdcE3LmU57faKM:»,»ml»:»600″:»bh»:90,»bw»:118,»oh»:540,»ou»:» «,»ow»:960,»pt»:»znakka4estvaru/uploads/category_items/sources/ea1″,»rh»:»znakka4estvaru»,»rid»:»hSYicgZGYQrBGM»,»rt»:0,»ru»:» «,»sc»:1,»st»:»Знак качества»,»th»:90,»tu»:» \u003dtbn:ANd9GcRhbBo1MiEa_kgmjR_W0lMoG7GxHeAsofK8vCeJ8uaHAKcGBMqu2_1KDL-a»,»tw»:160 Другие картинки по запросу «контрольная работа клеточное строение организма ткани» Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты Контрольная работа по биологии 5 класс Тема: Клеточное Похожие 15 дек 2016 г — 5 класс Тема: Клеточное строение организмов Нажмите Установите соответствие между типом ткани и ее функцией: Тип ткани Урок-контрольная работа по биологии «Клеточное строение Похожие 24 нояб 2016 г — Урок- контрольная работа по биологии « Клеточное строение организмов » для 5 класса ТЕМА « Клеточное строение организма » Цели: Из списка выберите названия проводящих тканей (камбий Тест № 2 «Клеточное строение организма Ткани и органы Тест № 2 « Клеточное строение организма Ткани и органы Системы органов» 1 Обмен веществ между клеткой и окружающей средой регулируется: 6 класс Биология Тематичеcкая контрольная работа Клеточное 6 класс Биология Тематичеcкая контрольная работа Клеточное строение организма Ткани растений Проверка знаний Контрольная работа №2 по теме «Клетка, Ткани, Органы, Система 7 июн 2018 г — Контрольная работа по биологии 8 класса для классов с углубленным изучением предмета Тема: Клеточное строение организма 31 [PDF] Аннотация к рабочей программе по предмету биология Рабочая (46)pdf « Клеточное строение организмов », «Царство Бактерии Царство Грибы» — 1 итоговая контрольная работа тестовой форме (в конце года) животных; сравнивать биологические объекты (клетки, ткани , органы и системы Тест по теме «Клеточное строение организмов» — Социальная сеть 18 июн 2016 г — Общепедагогические технологии · Работа с родителями « Клеточное строение организмов » а) цитоплазма б) клеточный сок в) вакуоль г) клеточная оболочка контрольный тест по теме «Строение организма после изучения биологии в 8 классе раздела Введение и темы Ткани [DOC] Биология — Электронное образование в РТ (1)docx Понятие « ткань » 16 Контрольная работа по теме « Клеточное строение организмов » 10, Лр№1 «Устройство лупы и светового микроскопа Правила [DOC] Химические элементы клетки — ГБОУ СОШ №1 с Приволжье schkola1privminobr63ru//КЛЕТКА-5-класс-СЦЕНАРНЫЙ-ПЛАН-ИЗУЧЕНИЯ- Определять общие черты клеток различных тканей и устанавливать признаки различия между Проверочная работа по теме « Клеточное строение живых организмов Ткани живых организмов » итоговой контрольной работы Строение организма человека: клетки, ткани, органы, нервная Бесплатно и без регистрации скачать реферат : Строение организма человека: клетки, ткани , органы, нервная система и мозг Клетки в организме Ткани человека — методическая рекомендация Биология, Человек › › Организм человека как единое целое › Ткани человека Название Основы строения организма человека, Описание Иметь представление об общем плане строения организма человека на клеточном , Не найдено: контрольная [DOC] Клеточное строение организмов ciurru/shk/shk_sby/DocLib2/2017%20уч/5%20класс%20биологияdocx Клетка–основа строения ижизнедеятельности организмов История Ткани , 1 Контрольная работа №1 по теме « Клеточное строение организма », 1 [DOC] Тема 22 Клеточное строение организма Ткани pigalovamachershkolaedusiteru/DswMedia/8klassbiologiyadocx Эпителиальные, соединительные, мышечные, нервная ткани Нейрон: тело, дендрит Контрольная работа № 1 по темам «Общий обзор организма [DOC] Общий обзор строения и функций организма человека 4ч pyatidorozhnoeru/teachers/Программа%20курса%20Биология%208%20классdocx Контрольные работы представлены в виде контрольных тестов « Строение ткани », Клеточное строение организма , Анализ лабораторной работы [DOC] Контрольная работа по теме «Строение живых организмов» 6 класс school17-novucozru/iot/test_stroenie_zhivykh_organizmovdoc Похожие Контрольная работа по теме « Строение живых организмов » 6 класс 1 вариант I Выпишите а) митохондриях; б) рибосомах; в) лизосомах; г) клеточном центре 5 Какие ткани животных организмов вы знаете? Контрольная Тест по биологии: «Строение организма человека» (2 варианта) Похожие 1 июл 2015 г — Скачать: Тест по биологии: » Строение организма человека» 2 варианта а) тканевого в) клеточного Для какой ткани характерно близкое расположение клеток друг к Возможно использование теста в качестве контрольного «Организация работы с одаренными детьми в условиях Реферат: Строение организма человека: клетки, ткани, органы Похожие Реферат на тему: «Строение организма человека: клетки, ткани , органы, нервная Благодаря клеточному строению организма возможны его рост, Контрольная работа «Строение организма» 8 класс скачать uchitelyacom/biologiya/39614-kontrolnaya-rabota-stroenie-organizma-8-klasshtml Похожие Контрольная работа по теме: « Строение организма » Одним из видов мышечной ткани является: Б) Клеточное деление (рост веретена деления) [DOC] Требования к уровню подготовки учащихся, заканчивающих 8 porech-roseduyarru/progr_8_kldocx Общий обзор строения и функций организма человека Тема 5 6 (1), Клеточное строение организма Изучение микроскопическое строение тканей » 21(12), Контрольная работа по теме: «Координация и регуляция» Тема 6 [DOC] тема нервная система и органы чувств govcapru/UserFiles/orgs/GrvId_614/rabochaya_pr_8doc Похожие На итоговой контрольной работе осуществляется учет знаний учащихся по Ткани Признаки живого организма : клеточное строение , постоянство Клеточное строение организма — Коллекция Revolution — Allbest 28 апр 2015 г — Характерные особенности гладкой мышечной ткани Отличительные контрольная работа » Клеточное строение организма » скачать Таблица:»Клеточное строение листа» 1Название ткани › 5 — 9 классы › Биология Похожие Таблица:» Клеточное строение листа» 1Название ткани 2Функции 3 Местонахождение 4Особенности строения клеток КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА Лист Клеточное строение листа — Автор24 › › Ботаника — наука о растениях Что изучает ботаника? Рейтинг: 4,4 — ‎2 212 отзывов — ‎Бесплатно — ‎Android — ‎Обучение Из данной статьи вы узнаете о клеточном строении листа, строении и функции устьица, Это живая ткань , состоящая из одного или несколько слоев клеток, у которых как Испаряет воду вся поверхность тела растения, особенно интенсивно листа Узнай стоимость написания работы на заказ [DOC] Пояснительная записка schola4novnarodru/petushkova/rabochayaprogramabiologiya8doc Все работы являются этапами комбинированных уроков и могут Клеточное строение организма Ткани » 1 Тестовая контрольная работа в [DOC] Рабочая программа по биологии 8 класс Пояснительная записка wwwschool601ru/new/uchitel/files/8biol16doc 2) выполнил работу в полном объеме с соблюдением необходимой последовательности Оценка самостоятельных письменных и контрольных работ Отметка Таблица « Ткани », микропрепараты тканей животных, микроскопы Систематизировать знания о клеточном строении организма человека Общий обзор организма человека — bono-esseru bono-esseru/blizzard/A/Posobie/AFG/01_afghtml Похожие Организм человека имеет клеточное строение Клетки образуют ткани — группы клеток, возникающие из одного зародышевого зачатка, имеющие сходное Она и определяет основные особенности строения и работы сердца Клеточное строение организма | Открытый класс wwwopenclassru/node/446883 29 мар 2014 г — Закрепить знания о клеточном строении организма ; строении животной учащийся, подготовивший сообщение (доклад, реферат ), выходит к эпителиальной, соединительной, нервной и мышечной тканей [PDF] Untitled — МБОУ СШ № 8 vyksa-school-8narodru/rr/biologija_8-10strpdf Клеточное строение организма Лабораторные и практические работы Контрольная работа по теме: « Ткани и Нервно-гуморальная регуляция» 1 тест № 1 клеточное строение организмовdoc — проверочная проверочная работа по теме: » клеточное строение организмов » Просмотр Ткань , образованная живыми или мертвыми клетками в виде трубок или Не найдено: контрольная Онлайн тесты по биологии Похожие Экзаменационная работа состоит из трёх частей: Часть 1 Она изучает строение тела , ткани , органы и их взаимоотношение в организме Рейтинг [DOC] Рабочая программа по биологии — Основная школа5уоирбитрф//Рабочая%20программа%20по%20биологии_6-9%20кл_ис Основные свойства живых организмов : клеточное строение , сходный химический состав, Типы тканей растений, их многообразие, значение, особенности строения Годовая контрольная работа за курс биологии 6 класса 5 Клеточное строение организма — Пройти онлайн тест Тест на проверку знаний по теме Клеточное строение организма Инструкция к тесту Прочитайте внимательно вопрос и выберите один из трех Методическое пособие к учебнику М Р Сапина, Н И Сонина Владислав Сивоглазов , ‎ Нина Ренева — 2018 — ‎Study Aids Проверочная работа 9 Зачет по теме « Клеточное строение организма Ткани Системы органов» Тестовая контрольная работа (по вариантам) или [PDF] Рабочая программа по биологии school15-tyumenru/f/All_Docs/pozdniakova_2pdf автор: МС Позднякова — ‎ Похожие статьи сравнивать биологические объекты (клетки, ткани , органы и системы органов, умений обучающихся за самостоятельные письменные и контрольные работы Клеточное строение организмов как доказательство их родства, Ответы@MailRu: Тест по теме « Общий обзор строения организма › Образование › Школы Похожие 4 ответа 28 сент 2015 г — 1) 3 2) 1 3)3 4)2 5) 1 ПРИЗНАКИ ЭПИТЕЛИАЛЬНОЙ ТКАНИ клетки располагаются пластами имеется базальная мембрана клетки тесно [PDF] Биология — Санкт-Петербургский городской Дворец творчества юных anichkovru/official/prog2017/bio_8klpdf Общий обзор организма 1 1 4 Клеточное строение организма Ткани 3 3 5 Контрольная работа №1 «Общий обзор организма Клеточное Кользенова Г | Клетки и ткани | Газета «Биология» № 16/2006 bio1septemberru/view_articlephp?ID=200601608 При рассмотрении вопросов строения клетки, тканей и органов многоклеточных животных основное внимание уделяется Клеточная теория – основной закон строения живых организмов Итоговая контрольная работа (1 ч) [DOC] Рабочая программа — Краснопоймовская средняя знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;; соблюдение Тема22 Клеточное строение организма Ткани Тема 23Рефлекторная 5/ 5, Контрольное тестирование «Науки, изучающие организм человека Клеточная теория — «РЕШУ ЕГЭ»: биология ЕГЭ — 2019: задания Похожие Раздел кодификатора ФИПИ: 21 Клеточное строение организмов ПояснениеСпрятать 4) клетки всех тканей выполняют сходные функции Пояснение Источник: Яндекс: Тренировочная работа ЕГЭ по биологии Вариант 1 [PDF] Биология 8_класс yalymschoolucoznet/js/rabochaja_programma_po_biologii_8_klasspdf строении и жизнедеятельности клеток и тканей организма человека, единстве процессов пластического и Клеточное строение организма Ткани (3 ч) Сухова ТС Контрольные и проверочные работы по биологии 6-8 кл [DOC] Аннотация к рабочей программе по биологии 8 класс Класс 8 wwwschool-doverieru/files/doc/annotacii/8_klass_biologiadoc Итоговая контрольная работа 1 час Проверочная работа по теме « Клеточное строение организма ЛР №2 Микроскопическое строение тканей Контрольная работа по биологии Тема: «Клеточное строение 5 сент 2017 г — 5 классбиологияКонтрольная работа Тема: « Клеточное строение живых организмов » и « Ткани живых организмов » I уровень 1 ▷ контрольная работа общий обзор организма человека 8 класс aseduiscom//kontrolnaia-rabota-obshchii-obzor-organizma-cheloveka-8-klassxml 8 нояб 2018 г — контрольная работа общий обзор организма человека 8 класс Клеточное строение организма Ткани » 1 Тестовая контрольная Клеточное строение организмов — биология, презентации 6 сент 2015 г — Клетка костной ткани Клетки жировой ткани Нервная клетка контрольная работа по теме » Клеточное строение организмов » Биология: Строение организма человека: клетки, ткани, органы Похожие Реферат на тему: «Строение организма человека: клетки, ткани , органы, нервная система и Благодаря клеточному строению организма возможны Вместе с контрольная работа клеточное строение организма ткани часто ищут тест по биологии 8 класс клеточное строение организма ответы контрольная работа по теме клеточное строение организмов ответы тест клеточное строение организма 8 класс ответы контрольная работа по теме строение организма 8 класс ответы контрольная работа по биологии 8 класс строение организма контрольная работа по биологии 8 класс строение организма ответы контрольная работа по биологии 8 класс строение организма с ответами контрольная работа по теме клеточное строение растений Навигация по страницам 1 2 3 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия — Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Подборки Другие сервисы Google

Попробовать еще раз Включить Москва Настройки Клавиатура Помощь Обратная связь Для бизнеса Директ Метрика Касса Телефония Для души Музыка Погода ТВ онлайн Коллекции Яндекс О компании Вакансии Блог Контакты Мобильный поиск © 1997–2018 ООО «Яндекс» Лицензия на поиск Статистика Поиск защищён технологией Protect ЯндексБраузер Ускоряет загрузку файлов при медленном соединении 0+ Установить

Урок 5.

ткани и органы. системы органов — Биология — 8 класс

Конспект
В человеческом организме около 100 триллионов клеток, объединенных в 4 группы тканей. Ткань – это группа клеток и межклеточное вещество, объединенные общим строением, функциями и происхождением. 4 группы тканей – это эпителиальные, соединительные, мышечные и нервная. Каждая из них отличается от других особенностями строения и выполняемыми функциями.
Эпителиальные ткани человека и животных отличаются тем, что клетки в них тесно приближены друг к другу и межклеточного вещества немного. В организме человека из эпителиальных тканей состоят кожа, слизистые оболочки, различные железы. Следовательно, основные функции эпителиальных тканей – защитная, всасывающая (слизистые оболочки) и секреторная (в составе желез). Клетки эпителия быстро регенерируют.
Соединительные ткани, в отличие от эпителиальных, включают большее количество межклеточного вещества (его более половины от объема ткани). Из соединительных тканей состоят кости, хрящи, жировая ткань, кровь, лимфа, дентин зубов. Функции соединительных тканей очень разнообразны. К числу основных можно отнести опорную (в составе костей и хрящей), защитную (жировая ткань) и транспортную (кровь). Выполняемые функции во многом определяются межклеточным веществом. Оно в соединительных тканях может быть жидким, твердым, упругим.
Клетки мышечных тканей (волокна) удлиненной формы и способны к сокращениям. Выделяют три вида мышечных тканей. Это поперечно-полосатая скелетная, из которой состоят мышцы, прикрепленные к костям скелета. Мышечные волокна этой ткани многоядерные и поперечно исчерчены. Благодаря скелетным мышцам мы можем совершать произвольные и непроизвольные движения всем телом или его отдельными частями. Из поперечно-полосатой сердечной ткани состоит сердечная мышца. По строению этот вид мышечной ткани очень похож на поперечно-полосатую скелетную, только между отдельными волокнами существуют контакты. Из гладкой мышечной ткани, наряду с другими тканями, состоят стенки внутренних органов и кровеносных сосудов (артерий и вен). Клетки этой ткани одноядерные и собраны в пучки.
Нервная ткань составляет основную массу таких органов как головной и спинной мозг, нервы и нервные узлы. Нейроны, клетки нервной ткани, имеют многочисленные отростки и обладают свойством проводимости. Нейроны образуют связи друг с другом. Место контактов называется синапсом. Кроме нейронов в нервную ткань входят клетки нейроглии, обеспечивающие опору и питания для нейронов.
Несколько тканей (обычно все 4 группы тканей), объединяясь, образуют различные органы. Одна из тканей в органе играет ведущую роль. Орган – это часть тела, имеющая определенную форму, строение, расположение и функции в организме. Например, сердце. В составе сердца преобладает мышечная ткань, хотя присутствуют и все остальные. Сердце имеет форму конуса, состоит из четырех отдельных полостей, называемых предсердиями и желудочками и расположено в грудной полости в центре грудной клетки. Функция сердца – перекачивание крови. Вывод: сердце – это орган.
Органы, объединенные выполнением общих функций, составляют систему органов. Системы органов человека такие же, как и у млекопитающих животных: опорно-двигательная, дыхательная, кровеносная, пищеварительная, выделительная, эндокринная, нервная, половая. Например, в состав кровеносной системы, кроме сердца, входят и кровеносные сосуды – артерии, вены и капилляры. У них одна общая функция – обеспечение движения крови в организме. Для выполнения сложных функций несколько систем органов объединяются и составляют временную функциональную систему органов. Например, при беге объединяются опорно-двигательная, дыхательная, кровеносная, нервная, эндокринная и другие системы. Все системы органов составляют организм, способный существовать независимо.
Подведем небольшой итог. Все клетки нашего организма для выполнения определенных функций объединены в 4 группы тканей: эпителиальные, соединительные, мышечные и нервную. Ткани, в свою очередь, объединяются в органы. Органы, объединенные общими функциями, составляют системы органов, которые и составляют наш организм.

Ткани и органы человека (урок по биологии 8 класс)

1.

ТКАНИ И ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА Урок по биологии 8 класс
Учитель Жданова О. В.,
МБОУ СОШ № 25
г.Липецк

2. ЦЕЛИ:

Раскрыть понятие ТКАНЬ и ОРГАН
Познакомить с основными видами и типами тканей, их
локализацией и функциями в организме человека
Сформировать умение распознавать ткани и органы, ими
образуемые
Продолжить формирование навыков самостоятельной
работы с учебником, микроскопом, микропрепаратами,
навыков постановки лабораторных исследований и
наблюдений.

3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ биологический диктант

Внутренняя среда клетки, обеспечивающая взаимосвязь всех частей
клетки и транспорт питательных веществ
2. Органоиды клетки, участвующие в биосинтезе белка
3. Органоид клетки, участвующий в процессе деления клетки
4. Органоиды клетки, в которых образуется АТФ
5. Органоид клетки, выполняющий транспортную функцию
6. Часть клетки, ограничивающая и защищающая ее
7. Способность клетки реагировать на внешнее или внутреннее
воздействие
8. Органоиды клетки, в которых распадаются сложные органические
вещества, подлежащие переработке или уничтожению
9. Нерастворимые вещества клетки, служащие запасным источником
энергии в организме
10. Органоид клетки, в котором накапливаются органические вещества
и образуются лизосомы
1.

4. Изучение нового

ТКАНЬ – это совокупность клеток и
межклеточного вещества, сходных по
строению, происхождению и выполняемым
функциям.
В организме человека 4 группы
тканей.

5. ТКАНИ ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ НЕРВНАЯ СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ МЫШЕЧНАЯ

ТКАНИ
ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ
СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ
НЕРВНАЯ
МЫШЕЧНАЯ

6. I. ЭПИТЕЛИАЛЬНАЯ ТКАНЬ

ОДНОСЛОЙНЫЕ ИЛИ МНОГОСЛОЙНЫЕ ПЛАСТЫ, ПОКРЫВАЮЩИЕ
ВНУТРЕННЮЮ И ВНЕШНЮЮ ПОВЕРХНОСТИ ОРГАНИЗМА
НАЗВАНИЕ
Железистый
эпителий
Кубический
эпителий
Плоский эпителий
СТРОЕНИЕ
Клетки
бокаловидные,
межклеточного
вещества мало
Клетки кубической
формы, содержат
сферическое ядро
Клетки тонкие,
содержат мало
цитоплазмы
ФУНКЦИИ
Выделяет секрет
Выстилает протоки
многих желез
Уменьшает трение
протекающих
жидкостей
РИСУНОК

7.

II. СОЕДИНИТЕЛЬНАЯ ТКАНЬ ГЛАВНАЯ ОПОРНАЯ ТКАНЬ ОРГАНИЗМА
НАЗВАНИЕ
ХРЯЩЕВАЯ
КОСТНАЯ
ЖИРОВАЯ
ПЛОТНАЯ
СТРОЕНИЕ Твердая, но
гибкая ткань.
Клетки
погружены в
упругое
вещество
Клетки
погружены в
твердое вещество.
Основной
материал из
которого построен
скелет
Клетки
заполнены
жировой каплей
и собраны в
дольки
Состоит из
волокон
ФУНКЦИИ
Опорные,
метаболические,
защитные
Энергетическое
депо:
предохраняет
органы от ударов,
сохраняет тепло
Обеспечивает
эластичность,
гибкость,
прочность
РИСУНОК
Обеспечивает
опору органов

8. III. МЫШЕЧНАЯ ТКАНЬ

ОСНОВНАЯ ТКАНЬ МЫШЦ, СОСТАВЛЯЮЩАЯ ДО 40% МАССЫ ТЕЛА.
ЕЕ КЛЕТКИ СОЕДИНЕНЫ СОЕДИНИТЕЛЬНОЙ ТКАНЬЮ.
НАЗВАНИЕ
Поперечнополосатая скелетная
СТРОЕНИЕ
Длинные клетки,
содержат несколько
ядер, состоят из
волокон
Клетки
разветвляются на
концах
ФУНКЦИИ
Обеспечивает
движение
Обеспечивает
Движение гладких
движение сердечной мышц, передвижение
мышцы
содержимого
трубчатых органов
РИСУНОК
Поперечнополосатая
сердечная
гладкая
Веретеновидные
клетки, собранные в
пучки

9.

IV. НЕРВНАЯ ТКАНЬ СТРОЕНИЕ
Клетки плотно упакованы
и называются
НЕЙРОНЫ. Они имеют
много отростков.
ФУНКЦИИ
Проводят нервные
импульсы
Обеспечивают
быструю связь
между различными
частями организма

10. ОРГАН – часть тела, состоящая из тканей, имеющая определенную форму, занимающая определенное место, отличающаяся по строению и выполняюща

ОРГАН –
часть тела, состоящая из
тканей, имеющая определенную форму,
занимающая определенное место,
отличающаяся по строению и выполняющая
одну или несколько функций
ВНЕШНИЕ
ВНУТРЕННИЕ

11. СИСТЕМА ОРГАНОВ – часть тела, состоящая из различных органов, объединенных общностью функций и схожих по строению.

В организме человека
девять систем органов

12. СИСТЕМЫ ОРГАНОВ

Название
системы органов
1. Нервная система
Органы, из
которых состоит
Выполняемые
функции
Головной и спинной мозг,
нервы
Осуществляет регуляцию
функций организма и
связь его с внешней
средой
Скелет, мышцы
Опорная, двигательная,
защитная
3. Кровеносная
система
Сердце, кровеносные
сосуды
Транспортная, защитная
4. Дыхательная
система
Воздухоносные пути,
легкие
Газообмен
Пищеварительный канал
(ротовая полость, глотка,
пищевод, желудок,
кишечник),
пищеварительные железы
Переваривание пищи,
всасывание питательных
веществ в кровь
2. Опорнодвигательная система
5. Пищеварительная
система

13. Иногда все системы объединяются (для выполнения более сложной задачи) и образуют функциональную систему

Название
системы органов
6. Эндокринная
система
7. Мочевыделительная
система
8. Покровная система
9. Половая система
Органы, из
которых состоит
Выполняемые
функции
Железы внутренней
секреции
Осуществляет гуморальную
регуляцию процессов
жизнедеятельности
Почки, мочевыводящие
пути
Удаление из организма
конечных продуктов обмена
веществ
Кожа, слизистые оболочки Предохранение организма от
механических повреждений,
высыхания, колебаний
температуры, проникновения
болезнетворных
микроорганизмов
Половые железы, половые Размножение организмов
протоки
Иногда все системы объединяются (для выполнения более
сложной задачи) и образуют функциональную
систему

14.

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СИСТЕМА — это временная совокупность систем органов, направленная на достижения полезного для человека результата.

15. Обобщение

МОЛЕКУЛА
КЛЕТКА
СИСТЕМА ОРГАНОВ
ОРГАНИЗМ
ТКАНЬ
ОРГАН

16. Домашнее задание

• & 4 глава 1.
• Вопросы в конце параграфа

17. Ссылки:

• http://900igr.net/fotografii/b…
• http://greenword.ru/
• http://pedsovet.su/

18. СПАСИБО ЗА УРОК!

FCAT 2.0 Спецификации элементов научного теста 8 класс

%PDF-1.6 % 1 0 объект >/Метаданные 4 0 R/AcroForm 335 0 R/Страницы 2 0 R/StructTreeRoot 84 0 R/Тип/Каталог>> эндообъект 4 0 объект >поток 2010-12-02T16:02:33-05:002010-12-02T16:02:33-05:002010-12-02T16:02:33-05:00application/pdf

FCAT 2.0 Science Test Item Specifications Grade 8

Спецификации предмета для научных испытаний FCAT Grade 8

Департамент образования Флориды

uuid:837126ff-1bc7-440e-9d88-41e54c6f70b6uuid:19175394-85ae-42db-b534-b957ef33b56dAcrobat Distiller 9. 3.2 (Макинтош) конечный поток эндообъект 335 0 объект >/Кодировка>>>>> эндообъект 2 0 объект > эндообъект 84 0 объект > эндообъект 276 0 объект > эндообъект 277 0 объект > эндообъект 278 0 объект > эндообъект 279 0 объект > эндообъект 280 0 объект > эндообъект 281 0 объект > эндообъект 282 0 объект > эндообъект 283 0 объект > эндообъект 284 0 объект > эндообъект 285 0 объект > эндообъект 286 0 объект > эндообъект 287 0 объект > эндообъект 288 0 объект > эндообъект 289 0 объект > эндообъект 290 0 объект > эндообъект 291 0 объект > эндообъект 292 0 объект > эндообъект 293 0 объект > эндообъект 294 0 объект > эндообъект 295 0 объект > эндообъект 296 0 объект > эндообъект 297 0 объект > эндообъект 298 0 объект > эндообъект 299 0 объект > эндообъект 300 0 объект > эндообъект 301 0 объект > эндообъект 302 0 объект > эндообъект 303 0 объект > эндообъект 304 0 объект > эндообъект 305 0 объект > эндообъект 306 0 объект > эндообъект 307 0 объект > эндообъект 308 0 объект > эндообъект 309 0 объект > эндообъект 310 0 объект > эндообъект 311 0 объект > эндообъект 312 0 объект > эндообъект 313 0 объект > эндообъект 314 0 объект > эндообъект 315 0 объект > эндообъект 316 0 объект > эндообъект 317 0 объект > эндообъект 318 0 объект > эндообъект 319 0 объект > эндообъект 320 0 объект > эндообъект 321 0 объект > эндообъект 322 0 объект > эндообъект 323 0 объект > эндообъект 324 0 объект > эндообъект 325 0 объект > эндообъект 326 0 объект > эндообъект 327 0 объект > эндообъект 328 0 объект > эндообъект 329 0 объект > эндообъект 330 0 объект > эндообъект 331 0 объект > эндообъект 332 0 объект > эндообъект 333 0 объект > эндообъект 334 0 объект > эндообъект 252 0 объект > эндообъект 253 0 объект > эндообъект 254 0 объект > эндообъект 256 0 объект > эндообъект 260 0 объект > эндообъект 263 0 объект > эндообъект 266 0 объект > эндообъект 261 0 объект > эндообъект 264 0 объект > эндообъект 270 0 объект > эндообъект 271 0 объект > эндообъект 268 0 объект > эндообъект 272 0 объект > эндообъект 274 0 объект > эндообъект 275 0 объект > эндообъект 250 0 объект > эндообъект 5 0 объект >/ColorSpace>/Font>/ProcSet[/PDF/Text]/ExtGState>>>/Type/Page>> эндообъект 63 0 объект >поток HYoJ?wDJvp yd9 T𒔕DN$HwjԩS5G_zqvGoꈮZH. zsq 9F0e$Jb7lK+7/__Oϖw?EAGy+=V̵83N؇{wW0ڥ]~:ƭ?я7-x4a|C}!FflV3ü֚|:۳̜27JW{>!Ѻk:w»?.a(~j7W36 l8

Как растения и животные организованы — Живые организмы — KS3 Biology — BBC Bitesize

VOICEOVER: Многоклеточные организмы состоят из более сложных частей…

Клетки. Ткани. Органы. Системы органов. И сам организм.

Клетки — это здание. блоки жизни.Ткань образуется, когда специализированные клетки с одинаковой функцией группируются вместе.

Например, миллионы мышечных клеток составляют мышечную ткань.

Орган состоит из двух или более тканей, которые работают вместе для выполнения определенной работы, например, сердце у животных или лист у растения.

Система органов состоит из группы органов, которые работают вместе для выполнения определенной работы, таких как нос, трахея, бронхи и легкие, которые составляют систему газообмена.

Мистер Шрибман: Да, одна из систем человеческого организма — пищеварительная. У нас все проще, чем у некоторых других животных, например, у коров и оленей несколько желудков, а у нас только один.

Гетин: Итак, как вы видите, существует множество тканей и органов, составляющих нашу пищеварительную систему, но какая между ними разница?

Мистер Шрибман: Итак, да, это ключевые предметы в вашей школьной программе.

Во-первых, вам нужно знать, что ткань — это группа клеток, находящихся в одном месте и выполняющих одно и то же действие. Во рту множество клеток, вырабатывающих слюну.Представьте, если бы вся ткань, производящая слюну, исчезла, у вас был бы самый сухой рот в мире.

Гетин: У меня иногда такое бывает, когда я нервничаю по телевизору, но в любом случае, как насчет органа?

Мистер Шрибман: Итак, органы — это такие вещи, как желудок и печень. Они выполняют общую работу. Есть удивительный орган под названием селезенка, который может помочь вам дольше задерживать дыхание под водой, если он у вас действительно большой.

У пингвинов массивная селезенка.

В любом случае, вам нужно знать, что орган представляет собой группу различных тканей, работающих вместе для достижения общей цели.

Гетин: Хорошо, понял. Итак, мы знаем, что такое ткань и орган. Что насчет системы?

Г-н Шрибман: Система — это группа органов, которые работают вместе для выполнения общей задачи. Итак, наша нервная система — это наш мозг и все наши нервы, которые позволяют нам думать, чувствовать, двигаться, танцевать и так далее.

Наша пищеварительная система позволяет нам есть вкусную пищу, переваривать ее, то есть расщеплять и усваивать.

Кстати говоря, во Франции есть парень, который однажды съел целый самолет, разломав его на мелкие кусочки, но я бы вообще этого не советовал.

Гетин: Это правда? Это удивительно! Хорошо, я бы точно не стал этого делать. Итак, небольшой обзор для нас по этому поводу.

Мистер Шрибман: Итак, напомним, клетки образуют ткани, ткани образуют органы, а органы образуют системы. Некоторые живые существа состоят из одной клетки. Мы называем их одноклеточными — как одноколесный велосипед, но с клеткой — и им не нужно ни о чем беспокоиться, потому что они всего лишь клетка.

Мы многоклеточные, а это означает, что множество клеток вместе чудесным образом образуют работающих людей, подобных нам.

Атласы тканей COVID-19 выявляют патологию SARS-CoV-2 и клеточные мишени Сегерстолп, Доменик Аббонданза, Айшвария Субраманиан, Картик А. Джагадиш, Михал Слайпер, Деван Филлипс, Малика Суд, Лиат Амир-Зильберштейн, Филисия Дорсеус, Джошуа Гулд, Тайлер Харви, Джудит Джане-Вальбуэна, Хуэй Ма, Кристин МакКейб, Кармель Пе’ э, Дженна Пфиффнер-Борхес, Эллен Тодрес, Тимоти Л.Tickle, Samouil L. Farhi, Orr Ashenberg, Caroline BM Porter, Bo Li, Orit Rozenblatt-Rosen и Aviv Regev

Broad Institute of MIT and Harvard, Cambridge, MA, USA

Carly GK Ziegler, Rachelly Normand, Daniel Т. Монторо, Прита Сен, Йеред Х. Пита-Хуарес, Эрика Нормандин, Сиддхарт С. Раджу, Линус Т.-Ю. Цай, Кэтрин Дж. Сиддл, Шамсудхин К. Веллариккал, Дипак С. Атри, Джонатан Чен, Джесси М. Энгрейц, Майкл Лени-Грин, Кристоф Муус, Мелисса Руди, Раджат М.Gupta, Nir Hacohen, Gyongyi Szabo, Pardis C. Sabeti, Ioannis S. Vlachos, Alex K. Shalek & Alexandra-Chloé Villani

Программа медицинских наук и технологий, Гарвардская медицинская школа и Массачусетский технологический институт, Бостон, Массачусетс , США

Карли Г.К. Циглер и Алекс К. Шалек

Институт медицинской инженерии и науки, Массачусетский технологический институт, Кембридж, Массачусетс, США

Карли Г.К. Зиглер и Алекс К.Шалек

Институт интегративных исследований рака Коха, Массачусетский технологический институт, Кембридж, Массачусетс, США

Карли Г.К. Зиглер, Алекс К. Шалек и Авив Регев

Институт Рагона MGH, Массачусетского технологического института и Гарварда , Массачусетс, США

Карли Г.К. Циглер и Алекс К. Шалек

Гарвардская программа для выпускников биофизики, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, США

Карли Г.К. Зиглер и Алекс К.Шалек

Центр иммунологии и воспалительных заболеваний, Медицинское отделение Массачусетской больницы общего профиля, Бостон, Массачусетс, США

Рейчел Норманд, Йиминг Янг, Прита Сен, Хуэй Ма, Бо Ли и Александра-Хлоя Виллани

9 Центр исследования рака, Больница общего профиля Массачусетса, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Рэйчел Норманд, Нир Хакоэн и Александра-Хлоя Виллани

Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Рэйчел Норманд, Йеред Х. .Пита-Хуарес, Эрика Нормандин, Пурья Надери, Юрий В. Попов, Себастьян Низен, Линус Т.-Ю. Tsai, Jonathan Hecht, Winston Hide, Stefan Riedel, Gyongyi Szabo, Z. Gordon Jiang, Ioannis S. Vlachos & Alex K. Shalek

Массачусетский технологический институт, Кембридж, Массачусетс, США

Rachelly Normand

9 Платформа наук о данных, Широкий институт Массачусетского технологического института и Гарварда, Кембридж, Массачусетс, США

Стивен Дж. Флеминг, Николаос Баркас, Джошуа Гулд, Тимоти Л.Tickle & Mehrtash Babadi

Лаборатория прецизионной кардиологии, Широкий институт Массачусетского технологического института и Гарварда, Кембридж, Массачусетс, США

Stephen J. Fleming & Mehrtash Babadi

Департамент эпидемиологии общественного здравоохранения, Гарвард, TH Chand School of Chand Университет, Бостон, Массачусетс, США

Кушал К. Дей и Алкес Л. Прайс

Отделение инфекционных заболеваний, Департамент медицины Массачусетской больницы общего профиля, Бостон, Массачусетс, США

Прита Сен

Департамент Медицина, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Прита Сен, Кристофер Дж.Пинто, Деян Юрик, Бо Ли и Александра-Хлоэ Виллани

Отделение патологии, Медицинский центр Бет Исраэль Диаконисс, Бостон, Массачусетс, США

Йеред Х. Пита-Хуарес, Пурья Надери, Джонатан Хект, Уинстон Хайд, Стефан Ридель и Иоаннис С. Влахос

Инициатива Гарвардской медицинской школы по РНК-медицине, Бостон, Массачусетс, США

Йеред Х. Пита-Хуарес, Пурья Надери, Уинстон Хайд и Иоаннис С. Влахос

Медицинский центр Beth Israel Deaconess, Бостон, Массачусетс, США

Йеред Х.Пита-Хуарес, Уинстон Хайд и Иоаннис С. Влахос

Медицинский факультет, отделение гематологии/онкологии, Медицинский центр Ирвинга Колумбийского университета, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США

Яна Бирманн, Йоханнес С. Мелмс, Ипин Ван и Benjamin Izar

Колумбийский центр трансляционной иммунологии, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США

Jana Biermann, Johannes C. Melms, Yiping Wang & Benjamin Izar

Программа инфекционных заболеваний и микробиома, Массачусетский технологический институт MIT Кембридж, Массачусетс, США

Зоар Блум-Акерманн, Джеймс Гомес, Виктория М.Тран, Александр Штурм, Шутинг Чжан и Дебора Хунг

Институт молекулярной медицины, Финляндия, Хельсинки, Финляндия

Андреа Ганна и Мари Ниеми

Отделение аналитической и трансляционной генетики, Бостон, Медицинская школа общего профиля, Гарвардская больница общего профиля Массачусетс, США

Андреа Ганна

Кафедра патологии и клеточной биологии, Медицинский центр Ирвинга Колумбийского университета, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США

Игорь Кацыв и Ханина Хибшуш

Медицинский центр, Бет Исраэль , Бостон, Массачусетс, США

Юрий В. Попов, Себастьян Низен, Линус Т.-Ю. Tsai, Adam Essene, Deepti Pant, Gyongyi Szabo, Robert Rogers и Z. Gordon Jiang

Отделение гастроэнтерологии, гепатологии и питания, отделение медицины, Медицинский центр Beth Israel Deaconess, Бостон, Массачусетс, США

Юрий В. Popov, Sebastian Niezen и Z. Gordon Jiang

Факультет системной биологии Гарвардской медицинской школы, Бостон, Массачусетс, США

Siddharth S. Raju

Центр системной биологии FAS, факультет органической и эволюционной биологии Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, США

Сиддхарт С.Raju

Отделение эндокринологии, диабета и обмена веществ, Медицинский центр Beth Israel Deaconess, Бостон, Массачусетс, США

Linus T.-Y. Tsai, Adam Essene & Deepti Pant

Бостонский центр исследований питания и ожирения Функциональная геномика и биоинформатика Core Boston, Boston, MA, USA

Linus T.-Y. Цай, Адам Эссен и Дипти Пант

Факультет органической и эволюционной биологии, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, США

Кэтрин Дж. Siddle & Pardis C. Sabeti

Отделения сердечно-сосудистой медицины и генетики, Brigham and Women’s Hospital, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Шамсудхин К. Веллариккал, Дипак С. Атри и Раджат М. Гупта

4 04

NanoString Technologies Inc, Сиэтл, Вашингтон, США

Джозеф Бичем, Праджан Дивакар, Робин Фропф, Тайлер Хезер, Эрик М. Миллер, Люлиу Пэн, Джейсон Ривз, Марти Росс, Эрролл Х. Рюкерт, Сара Уоррен и Дэниел Р.Zollinger

Отделение радиологии, Медицинский центр Бет Исраэль Диаконисс, Бостон, Массачусетс, США

Ольга Р. Брук

Отделение патологии Массачусетской больницы общего профиля, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Джонатан Chen & James R. Stone

Департамент генетики и инициативы BASE, Медицинский факультет Стэнфордского университета, Стэнфорд, Калифорния, США

Jesse M. Engreitz

Онкологический центр больницы общего профиля Массачусетса, медицинский факультет, Massachusetts General Госпиталь, Бостон, Массачусетс, США

Донна М. Фитцджеральд, Дэниел Э. Маклафлин, Кристофер Дж. Пинто, Джаярадж Раджагопал и Деян Юрик

Центр генетической эпидемиологии, отделение профилактической медицины, Медицинская школа Кека, Университет Южной Калифорнии, Лос-Анджелес, Калифорния, США

Стивен Газаль

Отделение патологии, Бригам и женская больница, Бостон, Массачусетс, США

Джон Гржиб, Роберт Падера, Джейкоб Плейстед, Мишель Сицилиано и Исаак Х. Соломон

Джон А.Paulson School of Engineering and Applied Sciences, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс, США

Christoph Muus & Donald E. Ingber

Отдел медицинских наук и технологий Гарвардского Массачусетского технологического института, Кембридж, Массачусетс, США

Robert Padera

Кафедра патологии Гарвардской медицинской школы, Бостон, Массачусетс, США

Роберт Падера

Гарвардский институт стволовых клеток, Кембридж, Массачусетс, США

Авинаш Вагрей и Алекс К. Шалек

Центр регенеративной медицины Массачусетской больницы общего профиля, Бостон, Массачусетс, США

Авинаш Ваграй

Отделение инфекционных заболеваний, Департамент медицины, Бригам и женская больница, Бостон, Массачусетс, США

900

Медицинский факультет Массачусетской больницы общего профиля, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Нир Хакоэн

Кафедра клеточной биологии Медицинского факультета Университета Дьюка, Дарем, Северная Каролина, США

Пурушотама Рао Тата

Инициатива по сердечно-сосудистым заболеваниям, Широкий институт Массачусетского технологического института и Гарварда, Кембридж, Массачусетс, США

Патрик Т.Эллинор

Кафедра генетики Гарвардской медицинской школы, Бостон, Массачусетс, США

Дебора Хунг

Кафедра молекулярной биологии и Центр вычислительной и интегративной биологии Массачусетской больницы общего профиля, Бостон, Массачусетс, США

9 Дебора Hung

Кафедра иммунологии и инфекционных заболеваний, Гарвардская школа общественного здравоохранения им. Т. Х. Чана, Гарвардский университет, Бостон, Массачусетс, США

Pardis C. Sabeti

Медицинский институт Говарда Хьюза, Чеви-Чейз, Мэриленд, США

Пардис К.Sabeti & Aviv Regev

Массачусетский консорциум по готовности к патогенам, Бостон, Массачусетс, США

Pardis C. Sabeti

Институт биологической инженерии Висса, Гарвардский университет, Бостон, Массачусетс, США

E. Ingber

Больница общего профиля Массачусетса, Бостон, Массачусетс, США

Robert Rogers

Программа биологии сосудов и отделение хирургии, Бостонская детская больница, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Дональд Э.Ingber

Комплексный онкологический центр Герберта Ирвинга, Медицинский центр Ирвинга Колумбийского университета, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США

Бенджамин Изар

Программа математической геномики, Медицинский центр Колумбийского университета Ирвинга, Нью-Йорк, штат Нью-Йорк, США

9

9

Benjamin Izar

Программа вычислительной и системной биологии, Массачусетский технологический институт, Кембридж, Массачусетс, США

Alex K. Shalek

Программа иммунологии, Гарвардская медицинская школа, Бостон, Массачусетс, США

Alex K. Shalek .Shalek

Химический факультет Массачусетского технологического института, Кембридж, Массачусетс, США

Alex K. Shalek

A.K.S., A.-C.V., I.S.V., Z.G.J., O.R.-R. и А.Р. задумал и провел исследование. Эти авторы внесли равный вклад в качестве со-вторых авторов: ZB-A., NB, AG, JG, JCM, IK, EN, PN, YVP, SSR, SN, LT-YT, KJS, M.Su., VMT, SKV, ЮВ T.M.D., C.G.K.Z., Å.S., D.A. разрабатывал протоколы и проводил эксперименты совместно с Д.П., З.Б.-А., В.М.Т., А.С., С.З., Дж.Г., Дж.Х., Е.Н., М.Су., К.М., Л.Т., А.Е., Д.Па., Л.П., Дж.К.М., Л.А.-З. C.B.M.P., C.G.K.Z., O.A., R.N., G.H., K.J., K.S., B.L., Y.Y., S.F., A.S., PN, Y.P.J., P.N., T.He., J.R., WH, I.S.V., T.M.D. и JB разработали и выполнили вычислительный анализ. MB, NB, JG, YW, RG, SSR, HM, PS, AW, CM, ML-G., TH, DTM, SW, DRZ, ER, MR, EM, RF, P.Di., AG, C. Пе. и М.Н. предоставил информацию и помог с вычислительным анализом. К.Дж., К.Д., А.Г., Дж.Э., С.Г., А.Р. и AP предоставили методы и выполнили комплексный анализ для GWAS. П.Р.Т., Д.Т.М., З.Г.Дж., Ю.П., Г.С., С.Н., С.Р. и JR предоставили клиническую и биологическую экспертизу. Д.Ф., Д.Дж., Д.Э.М., Ч.П., С.К.В., Э.К. и Дж.С. предоставил клиническую экспертизу, выполнил сбор образцов и / или административную координацию в MGH. Дж.Х., Р.Р., Р.Н., ОРБ, З.Г.Дж., Ю.П. и Д.И. предоставил клиническую экспертизу, выполнил сбор образцов и / или административную координацию в BIDMC.IHS, DA, LC, JG, RP, MSi. предоставили клиническую экспертизу, выполнили сбор образцов и/или административную координацию в BWH. И.Г., Х.Х. и Б.И. предоставил клиническую экспертизу, выполнил сбор образцов и / или административную координацию в CUIMC / NYP. П.Д., Д.П., Ж.Дж.-В. и JB помогли с координацией образцов и получением образцов в Институте Броуда. Н.Б. и С.Р. выполнили объемный анализ деконволюции RNA-Seq. Э.Н., М.Р. и К.С. выполнили вирусную количественную ПЦР, секвенирование всего генома и филогенетический анализ. РС. предоставил входные данные для экспериментов и протоколов sc/snRNA-Seq. JJ-V., E.T., O.R.R. и А.-К.В. руководил исследованием и приобретением тканей. Т.Л.Т. внес свой вклад в вычислительную экспертизу и советы. T.M.D., C.B.M.P., C.G.K.Z., G.H., R.N., KJ, O.A., B.L., Z.G.J., I.S.V, Y.Y., S.F., A.S., D.T.M., A.K.S., A.-C.V., O.R.-R. и А.Р. написал рукопись при участии всех авторов. D.H., PCS, N.H. и P.T.E. исследование под наблюдением.

Донорство органов Вопросы и ответы

Вопросы и ответы о донорстве органов и
донорстве и трансплантации тканей

 

В Соединенных Штатах более 100 000 пациентов ждут жизненно важной трансплантации органов.Донорская ткань предотвращает инфекцию у пострадавших от ожогов, заменяет кость, разрушенную раком или травмой, и возвращает зрение слепым. Один зарегистрированный донор может спасти и улучшить жизнь более 75 человек!

 

Выберите вопрос ниже, чтобы просмотреть ответ.

Что такое Реестр доноров?

 

Реестр доноров — это база данных, в которой документируется решение человека стать донором органов и тканей. Предоставленная вами информация вводится в безопасную и конфиденциальную базу данных, доступ к которой имеют только специалисты по восстановлению органов и тканей для принятия решения о донорстве человека.Ваше решение стать донором не влияет на качество обслуживания, которое вы получаете, если вы заболели или получили травму. Специалисты, ответственные за ваше лечение, в том числе персонал больницы и техники скорой медицинской помощи, не имеют доступа к этой информации. Вы можете зарегистрироваться лично в DMV или в любом офисе лицензионного партнера DMV или через Интернет через веб-сайт DMV.

 

Если я зарегистрируюсь в DMV, этого достаточно?

Да! После того, как вы зарегистрируетесь в DMV, никаких дальнейших действий не требуется.Цель Реестра доноров — поддержать ваше решение подарить жизнь. Если вы являетесь зарегистрированным донором, вы дали разрешение на донорство органов и тканей. Единый закон об анатомическом дарении (UAGA), закон, который дает людям право на донорство органов и тканей, защищает решение человека о донорстве.

 

Мне нет 18 лет, могу ли я еще зарегистрироваться в качестве донора?

В Коннектикуте всех жителей спрашивают, не хотят ли они присоединиться к реестру доноров, когда получат водительские права или удостоверение личности.В возрасте 16 или 17 лет жители Коннектикута могут зарегистрировать свое намерение сделать пожертвование. До 18 лет окончательное решение о донорстве будет принимать законный ближайший родственник. В возрасте 18 лет регистрация в качестве донора является разрешением на донорство.

Организации по закупке органов (OPO) — это некоммерческие организации, назначенные на федеральном уровне, которые содействуют процессу донорства органов и тканей. OPO несут ответственность за соблюдение решения человека о пожертвовании, когда он присоединился к реестру доноров, и за оказание сострадательной поддержки семьям.OPO также оценивают потенциальных доноров на предмет медицинской пригодности, помогают с размещением органов для трансплантации и облегчают восстановление как органов, так и тканей.

 

Что означает «Регулярное уведомление»?

 

В соответствии с федеральным законом все больницы обязаны связываться с местным OPO в случае смерти пациента. Когда позвонит больница, сотрудники OPO проконсультируются с реестром доноров и определят, подходит ли человек с медицинской точки зрения для донорства. Этот процесс направления предназначен для соблюдения прав зарегистрированных доноров и обеспечения того, чтобы семья могла принять решение о донорстве, когда их любимый человек не задокументировал свои пожелания.

 

 

Органы, которые могут быть пожертвованы после смерти, включают сердце, печень, легкие, почки, поджелудочную железу и тонкий кишечник. Ткани, которые могут быть пожертвованы, включают роговицу, кожу, кости, сердечные клапаны, соединительную ткань и кровеносные сосуды.

 

Как реципиенты подбираются к донорским органам?

 

Люди, ожидающие пересадки, перечислены в их местном центре трансплантации и в национальном списке ожидания, который ведет Объединенная сеть обмена органами (UNOS).UNOS отвечает за надзор за размещением органов и обеспечение справедливого и равноправного размещения донорских органов. Когда орган становится доступным, учитываются несколько факторов. Эти факторы включают тип и размер крови и ткани донора и кандидата на трансплантацию, а также состояние здоровья кандидата, время, проведенное в листе ожидания, и срочность необходимости. Географическое положение также является важным фактором, поскольку время имеет решающее значение, а время транспортировки должно быть сведено к минимуму.

 

Если в больнице узнают, что я донор, будут ли они так же усердно работать, чтобы спасти мою жизнь?

 

Абсолютно! Основная цель персонала больницы и специалистов скорой медицинской помощи – спасти вашу жизнь. Команда, отвечающая за ваше лечение, сосредоточена исключительно на том, чтобы сделать все возможное, чтобы помочь вам. Фактически лица, ответственные за извлечение органов и тканей, не уведомляются до тех пор, пока не будет установлено, что все усилия по спасению жизни исчерпаны.

 

Взимает ли донор или его семья какие-либо расходы за донорство органов и тканей?

 

Нет. Ни донор, ни члены его семьи не платят и не получают оплату за донорство органов или тканей.Все расходы, непосредственно связанные с донорством, оплачивает OPO.

 

Поддерживает ли большинство религий донорство органов и тканей?

 

Большинство религий рассматривают пожертвования как высший акт благотворительности и беспрецедентный дар щедрости и сострадания.

 

Является ли онлайн-регистрация аналогичной регистрации в качестве донора моих водительских прав?

 

Да. Онлайн-регистрация на веб-сайте DMV — это просто еще один способ сообщить о своем желании сделать пожертвование. Многие доноры, возможно, даже пожелают зарегистрироваться онлайн и в своем государственном автотранспортном управлении. Однако, если вы зарегистрируетесь в обоих местах и ​​передумаете о пожертвовании, обязательно удалите себя из обоих реестров доноров. Ваш выбор реестра доноров будет отражен в вашей записи DMV, однако новые водительские права, удостоверение личности, не являющееся водителем, или водительское удостоверение не будут отправлены вам по почте. Если вы хотите, чтобы ваш текущий статус в реестре доноров отражался в ваших учетных данных, вы можете подать заявку на получение дубликата водительских прав, удостоверения личности, не являющегося водителем, или водительского удостоверения.

 

Где я могу получить дополнительную информацию?

 

Пожалуйста, свяжитесь со Службой поддержки доноров Новой Англии по телефону 800-446-6362 или электронной почте nedsonline@neds. org.

Рак простаты: стадии и степени

НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ: Вы узнаете о том, как врачи описывают рост или распространение рака, а также о том, как раковые клетки выглядят под микроскопом. Это называется стадией и классом. Используйте меню для просмотра других страниц.

Стадирование — это способ описания того, где локализуется рак, распространился ли он и где, а также влияет ли он на другие части тела.

Врачи используют диагностические тесты, чтобы определить стадию рака, поэтому определение стадии может быть неполным, пока не будут завершены все тесты. Определение стадии рака предстательной железы также включает просмотр результатов анализов, чтобы выяснить, распространился ли рак из предстательной железы в другие части тела. Знание стадии помогает врачу порекомендовать, какое лечение лучше всего, и может помочь предсказать прогноз пациента, то есть вероятность выздоровления. Существуют разные описания стадий для разных типов рака.

Существует 2 типа стадирования рака предстательной железы:

• Клиническая стадия. Это основано на результатах DRE, теста на ПСА и шкале Глисона (см. «Шкала Глисона для классификации рака предстательной железы» ниже). Эти результаты теста помогут определить, нужны ли также рентген, сканирование костей, компьютерная томография или МРТ. Если необходимо сканирование, они могут добавить дополнительную информацию, чтобы помочь врачу определить клиническую стадию.

• Патологическая стадия. Это основано на информации, полученной во время операции, а также на результатах лабораторных исследований ткани предстательной железы, удаленной во время операции, также называемой патологией. Операция часто включает удаление всей предстательной железы и некоторых лимфатических узлов. Исследование удаленных лимфатических узлов может предоставить больше информации для патологической стадии.

Система стадирования TNM

Одним из инструментов, который врачи используют для описания стадии, является система TNM. Эта система разработана Американским объединенным комитетом по раку.Врачи используют результаты диагностических тестов и сканирования, чтобы ответить на следующие вопросы:

• Опухоль (T): Насколько велика первичная опухоль? Где он расположен?

• Узел (N): Распространилась ли опухоль на лимфатические узлы? Если да, то где и сколько?

• Метастазы (М): Распространился ли рак на другие части тела? Если да, то где и сколько?

Результаты объединяются для определения стадии рака у каждого человека.Существует 5 стадий: стадия 0 (нулевая) и стадии с I по IV (с 1 по 4). Стадия обеспечивает общий способ описания рака, поэтому врачи могут совместно планировать наилучшее лечение.

Шкала Глисона для классификации рака предстательной железы

Рак простаты также получает степень, называемую шкалой Глисона. Эта оценка основана на том, насколько опухоль похожа на здоровую ткань при рассмотрении под микроскопом. Менее агрессивные опухоли обычно больше похожи на здоровую ткань. Опухоли, которые являются более агрессивными, могут расти и распространяться на другие части тела.Они меньше похожи на здоровую ткань.

Шкала Глисона является наиболее часто используемой системой классификации рака предстательной железы. Патолог смотрит, как раковые клетки расположены в простате, и присваивает баллы по шкале от 3 до 5 из 2 разных мест. Раковые клетки, которые выглядят похожими на здоровые клетки, получают низкий балл. Раковые клетки, которые меньше похожи на здоровые клетки или выглядят более агрессивно, получают более высокий балл. Чтобы присвоить числа, патологоанатом определяет основную модель роста клеток, то есть область, где рак наиболее заметен, а затем ищет другую область роста.Затем врач дает каждой области оценку от 3 до 5. Баллы суммируются, чтобы получить общий балл от 6 до 10.

Оценка по шкале Глисона 5 или ниже не используется. Самая низкая оценка по шкале Глисона — 6, что означает рак низкой степени злокачественности. 7 баллов по шкале Глисона — это рак средней степени злокачественности, а 8, 9 или 10 баллов — рак высокой степени. Рак более низкой степени злокачественности растет медленнее и с меньшей вероятностью распространяется, чем рак высокой степени злокачественности.

Врачи смотрят на шкалу Глисона в дополнение к стадии, чтобы помочь спланировать лечение.Например, активное наблюдение (см. Типы лечения) может быть вариантом для пациентов с небольшой опухолью, низким уровнем ПСА и оценкой по шкале Глисона 6. Людям с более высокой оценкой по шкале Глисона может потребоваться более интенсивное лечение, даже если рак не большой или не распространился.

• Глисон X: Оценка по Глисону не может быть определена.

• Глисон 6 или ниже: Клетки внешне похожи на здоровые клетки, что называется хорошо дифференцированными.

• Gleason 7: Клетки внешне чем-то похожи на здоровые клетки, что называется умеренно дифференцированными.

• Gleason 8, 9 или 10: Клетки сильно отличаются от здоровых клеток, что называется малодифференцированными или недифференцированными.

Группировка стадии рака

Врачи определяют стадию рака, комбинируя классификации T, N и M. Стадия также включает уровень ПСА (см. Скрининг) и оценку по шкале Глисона.

Стадия I: Рак на этой ранней стадии обычно медленно растет. Опухоль не прощупывается и занимает половину одной стороны предстательной железы или даже меньше. Уровень ПСА низкий. Раковые клетки выглядят как здоровые клетки.

Стадия II: Опухоль обнаруживается только в предстательной железе. Уровень ПСА средний или низкий. Рак предстательной железы II стадии имеет небольшие размеры, но может иметь повышенный риск роста и распространения.

• Стадия IIA: Опухоль не прощупывается и поражает половину одной стороны предстательной железы или даже меньше.Уровни ПСА средние, раковые клетки хорошо дифференцированы. Эта стадия также включает более крупные опухоли, обнаруживаемые только в предстательной железе, если раковые клетки все еще хорошо дифференцированы.

• Стадия IIB: Опухоль обнаруживается только внутри предстательной железы и может быть достаточно большой, чтобы ее можно было почувствовать во время DRE. Уровень ПСА средний. Раковые клетки умеренно дифференцированы.

• Стадия IIC: Опухоль находится только внутри предстательной железы и может быть достаточно большой, чтобы ее можно было почувствовать во время DRE.Уровень ПСА средний. Раковые клетки могут быть умеренно или плохо дифференцированными.

Стадия III: Высокий уровень ПСА, рост опухоли или рак высокой степени злокачественности. Все это указывает на местно-распространенный рак, который может расти и распространяться.

• Стадия IIIA: Рак распространился за пределы внешнего слоя предстательной железы в близлежащие ткани. Он также может распространиться на семенные пузырьки. Уровень ПСА высокий.

• Стадия IIIB: Опухоль выросла за пределы предстательной железы и могла распространиться на близлежащие структуры, такие как мочевой пузырь или прямую кишку.

• Стадия IIIC: Раковые клетки в опухоли плохо дифференцированы, то есть внешне сильно отличаются от здоровых клеток.

Стадия IV: Рак распространился за пределы предстательной железы.

• Стадия IVA: Рак распространился на регионарные лимфатические узлы.

• Стадия IVB: Рак распространился на отдаленные лимфатические узлы, другие части тела или кости.

Рецидивирующий: Рецидивирующий рак предстательной железы — это рак, который вернулся после лечения. Он может снова вернуться в область предстательной железы или в другие части тела. Если рак действительно вернется, будет проведен еще один раунд тестов, чтобы узнать степень рецидива. Эти тесты и сканирование часто аналогичны тем, которые проводились во время первоначального диагноза.

Используется с разрешения Американского колледжа хирургов, Чикаго, Иллинойс. Первоначальным и основным источником этой информации является Руководство по стадированию рака AJCC, восьмое издание (2017 г.), , опубликованное издательством Springer International Publishing.

Группы риска рака предстательной железы

В дополнение к стадии врачи могут использовать другие прогностические факторы, чтобы помочь спланировать наилучшее лечение и предсказать, насколько успешным будет лечение. Примеры этого включают категории групп риска Национальной комплексной онкологической сети (NCCN) и оценку риска рака простаты (CAPRA) Калифорнийского университета в Сан-Франциско.

Информация о стадии рака и других прогностических факторах поможет врачу порекомендовать конкретный план лечения. Следующий раздел в этом руководстве — Виды лечения . Используйте меню, чтобы выбрать другой раздел для чтения в этом руководстве.

Стадии рака предстательной железы

AJCC Стадия	Группа ступеней	Описание сцены
I	cT1, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше) ПСА менее 10	Врач не может прощупать опухоль или увидеть ее с помощью методов визуализации, таких как трансректальное ультразвуковое исследование (она была либо обнаружена во время трансуретральной резекции предстательной железы (ТУРП), либо была диагностирована с помощью пункционной биопсии, выполненной по поводу высокого уровня ПСА) [cT1 ]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени — 1, а уровень PSA — меньше 10.
	ИЛИ
	cT2a, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше)   ПСА менее 10 9	Опухоль можно прощупать при пальцевом ректальном исследовании или увидеть с помощью изображений, таких как трансректальное ультразвуковое исследование, и она находится в половине или менее только одной стороны (левой или правой) предстательной железы [cT2a].Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени — 1, а уровень PSA — меньше 10.
	ИЛИ
	pT2, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше) ПСА менее 10	Предстательная железа была удалена хирургическим путем, и опухоль осталась только в простате [pT2]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени — 1, а уровень PSA — меньше 10.
IIA	cT1, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше) ПСА не менее 10, но менее 20	Врач не может прощупать опухоль или увидеть ее с помощью изображений, таких как трансректальное ультразвуковое исследование (она была либо обнаружена во время трансуретральной резекции предстательной железы (ТУРП), либо была диагностирована с помощью пункционной биопсии, выполненной по поводу высокого уровня ПСА) [cT1] .Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени 1. Уровень ПСА не ниже 10, но меньше 20.
	ИЛИ
	cT2a или pT2, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше) PSA не менее 10, но менее 20	Опухоль можно прощупать при пальцевом ректальном исследовании или увидеть с помощью изображений, таких как трансректальное ультразвуковое исследование, и она находится в половине или менее только одной стороны (левой или правой) предстательной железы [cT2a]. ИЛИ предстательная железа была удалена хирургическим путем, а опухоль осталась только в простате [pT2]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени 1. Уровень ПСА не ниже 10, но меньше 20.
	ИЛИ
	cT2b или cT2c, N0, M0 Группа 1 (оценка по шкале Глисона 6 или меньше) ПСА менее 20	Опухоль можно прощупать при пальцевом ректальном исследовании или увидеть с помощью изображений, таких как трансректальное ультразвуковое исследование.Он находится более чем на половине одной стороны простаты [cT2b] или на обеих сторонах простаты [cT2c]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени 1. Уровень ПСА меньше 20.
МИБ	T1 или T2, N0, M0 Группа 2 (оценка по шкале Глисона 3+4=7) ПСА менее 20	Рак еще не распространился за пределы предстательной железы. Это может быть (или не быть) ощутимо при пальцевом ректальном исследовании или видно при визуализации, такой как трансректальное ультразвуковое исследование [T1 или T2]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени 2. Уровень ПСА меньше 20.
IIC	T1 или T2, N0, M0 Группа 3 или 4 (оценка по шкале Глисона 4+3=7 или 8) ПСА менее 20	Рак еще не распространился за пределы предстательной железы.Это может быть (или не быть) ощутимо при пальцевом ректальном исследовании или видно при визуализации, такой как трансректальное ультразвуковое исследование [T1 или T2]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа степени 3 или 4. Уровень ПСА меньше 20.
IIIA	T1 или T2, N0, M0 Группа 1–4 (оценка по шкале Глисона 8 или меньше) ПСА не менее 20	Рак еще не распространился за пределы предстательной железы. Это может быть (или не быть) ощутимо при пальцевом ректальном исследовании или видно при визуализации, такой как трансректальное ультразвуковое исследование [T1 или T2]. Рак не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или другие части тела [M0]. Группа оценки от 1 до 4. Уровень PSA не менее 20.
IIIB	T3 или T4, N0, M0 Группа 1–4 (оценка по шкале Глисона 8 или меньше) Любой ПСА	Рак распространился за пределы предстательной железы и мог распространиться на семенные пузырьки [T3] или распространился на другие ткани рядом с простатой, такие как сфинктер уретры (мышца, помогающая контролировать мочеиспускание), прямую кишку, мочевой пузырь, и/или стенки таза [T4].Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или в другие части тела [M0]. Группа оценок — от 1 до 4, а значение PSA может быть любым.
IIIC	Любой T, N0, M0 Группа 5 (оценка по шкале Глисона 9 или 10) Любой PSA	Рак может прорастать или не прорастать за пределы предстательной железы и в близлежащие ткани [любой T].Он не распространился на близлежащие лимфатические узлы [N0] или в другие части тела [M0]. Группа оценок — 5. Значение PSA может быть любым.
ИВА	Любая T, N1, M0 Любая группа Любая PSA	Опухоль может прорастать или не прорастать в ткани вблизи предстательной железы [любой T]. Рак распространился на близлежащие лимфатические узлы [N1], но не распространился на другие части тела [M0].Группа оценок может иметь любое значение, а PSA может быть любым значением.
ИВБ	Любой T, любой N, M1 Любой класс прочности Любой PSA	Рак может прорастать или не прорастать в ткани вблизи предстательной железы [любой T] и может распространяться или не распространяться на близлежащие лимфатические узлы [любой N]. Он распространился на другие части тела, такие как отдаленные лимфатические узлы, кости или другие органы [M1].Группа оценок может иметь любое значение, а PSA может быть любым значением.

Стадии и классы | Саркома мягких тканей

Стадия означает, насколько велик рак и распространился ли он. Классификация означает, насколько ненормально раковые клетки выглядят под микроскопом.

Врачи используют стадию и степень саркомы мягких тканей, чтобы решить, какое лечение вам необходимо.

Как врачи оценивают саркому?

Степень рака говорит о том, насколько раковые клетки похожи на нормальные клетки. Это дает вашему врачу представление о том, как может вести себя рак и какое лечение вам необходимо.

Степень – это одна из вещей, которые должны знать ваши врачи, чтобы определить стадию вашей саркомы.

Ваш врач берет образец саркомы (биопсия). Врач-специалист, называемый патологоанатомом, смотрит образец под микроскопом, чтобы оценить его. Оценка основана на 3 факторах. Баллы суммируются, чтобы найти оценку. Это:

• дифференциация
• количество митозов
• некроз

Дифференциация

Дифференцировка означает, насколько по-разному клетки саркомы выглядят под микроскопом по сравнению с нормальными клетками.Патолог оценивает клетки как 1, 2 или 3.

Оценка 1 означает, что раковые клетки похожи на нормальные клетки.

Оценка 2 означает, что раковые клетки выглядят умеренно иначе, чем нормальные клетки. Патологоанатом может увидеть, какой это тип саркомы.

Оценка 3 означает, что раковые клетки являются аномальными и сильно отличаются от нормальных клеток. Оценка 3 может означать, что трудно быть уверенным в типе саркомы.

Число митозов

Патологоанатом смотрит под микроскопом, сколько клеток делится.Они дают клеткам оценку 1, 2 или 3. Это может показать, насколько быстро растет рак.

Оценка 1 означает, что делящихся клеток меньше 10.

Оценка 2 означает, что делящихся клеток больше 10, но меньше 20.

Оценка 3 означает, что делящихся клеток больше 20.

Некроз

Патологоанатом смотрит, какая часть саркомы состоит из умирающей ткани. Патологоанатом дает оценку 0,1 или 2.

0 означает, что отмершей ткани (некроза) нет.

1 означает, что менее половины (50%) рака составляет отмирающая ткань (некроз).

2 означает, что более половины (50%) рака представляет собой отмирающую ткань (некроз).

Степени

Для получения степени суммируются баллы за дифференцировку, количество митозов и некроз.

Оценка 1 означает общую оценку 2 или 3.

Оценка 2 означает общую оценку 4 или 5.

Оценка 3 означает общий балл 6,7 или 8.

Ваш врач может описать вашу саркому как саркому низкой степени (степень 1) или высокой степени (степень 2 или 3).

Оценка

важна, потому что она говорит вам о вероятном поведении рака. Рак низкой степени злокачественности, вероятно, будет расти медленнее и с меньшей вероятностью распространится на другие части тела. Рак высокой степени злокачественности, вероятно, будет расти быстрее и с большей вероятностью распространиться, чем саркома низкой степени злокачественности.

Степень – это одна из вещей, которые должны знать ваши врачи, чтобы определить стадию вашей саркомы.

Системы стадирования

В Великобритании используются различные системы для стадирования саркомы мягких тканей.Двумя основными способами являются система TNM и системы счисления.

TNM  обозначает T опухоль, N ода, M метастаз.

Опухоль (Т) и количество стадий зависят от того, в какой части тела находится саркома. Стадия для узла (N) и метастазов (M) одинакова, где бы ни находилась ваша саркома в организме.

Стадии Т на этой странице относятся к саркоме рук или ног (конечностей) или туловища. Туловище включает грудь, живот (живот) и спину.Существуют разные Т-ступени для:

• саркома головы и шеи
• саркома органов брюшной полости или грудной клетки
• Саркома в выстилке брюшного пространства позади органов брюшной полости (забрюшинное пространство)
• Саркома в области позади брюшной полости и органов (забрюшинное пространство)
• гастроинтестинальная стромальная опухоль (GIST)
• редких видов саркомы

Ваш специалист может объяснить, где находится ваша саркома и что означает ваша стадия.

Стадии TNM саркомы рук, ног или туловища

Опухоль (T)

T описывает размер саркомы (области рака).

Существует 4 основных Т-ступени. Это от Т1 до Т4.

T1 означает, что опухоль меньше 5 см.

T2 означает, что рак больше 5 см, но не больше 10 см.

T3 означает, что рак больше 10 см, но не больше 15 см.

T4 означает, что опухоль больше 15 см.

Узел (N)

N относится к вашим лимфатическим узлам. Это сеть желез по всему телу, например, в подмышках и на шее. Они отводят отработанную жидкость, продукты жизнедеятельности и поврежденные клетки и содержат клетки, которые борются с инфекцией.

N0 означает одно из следующего:

• раковых клеток в лимфатических узлах нет
Тесты
• не могут показать, есть ли раковые клетки в лимфатических узлах

N1 означает наличие раковых клеток как минимум в 1 лимфатическом узле.

Саркомы мягких тканей редко распространяются на лимфатические узлы.

Метастазы (М)

М описывает, распространился ли рак на другую часть тела.

Есть 2 основных каскада — M0 и M1.

M0 означает, что рак не распространился на другие части тела.

M1 означает, что рак распространился на другие части тела, такие как легкие.

Количество ступеней

В этой системе 4 основных ступени (ступени 1 — 4).

Этап 1

1a означает, что опухоль меньше 5 см и не распространилась на лимфатические узлы или другие части тела. Раковые клетки имеют степень 1 или не могут быть оценены.

1b означает, что рак больше 5 см и не распространился на лимфатические узлы или другие части тела. Раковые клетки имеют степень 1 или не могут быть оценены.

Этап 2

Рак размером менее 5 см и не распространился на лимфатические узлы или другие части тела.Раковые клетки 2 или 3 степени.

Этап 3

3a означает, что опухоль имеет размер от 5 до 10 см и не распространилась на лимфатические узлы или другие части тела.