Содержание

Мягкие непарные шипящие согласные звуки

Дадим определение всем понятиям в словосочетании «мягкие непарные согласные звуки», начиная с последнего слова.

Звуки, их отличие от букв

Звуки – это то, что мы произносим и слышим (видеть и писать звуки нельзя). Для того, чтобы как-то можно было на письме разбирать фонетический состав слов, не путая буквы со звуками, принято звуки заключать в квадратные скобки: [].

Согласные звуки

Согласные  — это звуки, при произношении которых используется голос и шум или только один шум (если при произношении звука используется только голос – то это гласные звуки).

Всего в русском языке 21 согласный звук. Особенностью согласных звуков является то, что они создают между собой пары (более подробно об этом поговорим позже).

Шипящие согласные звуки

Среди согласных звуков выделяется такая категория как шипящие звуки. Шипящими звуки называются потому, что при произношении производят шипящее впечатление. В русском языке всего четыре таких звука:

Парные – непарные согласные звуки

В разделе о согласных звуках мы упомянули, что такие звуки создают пары. Пары создаются по звонкости – глухости:

  • [б] — [п];
  • [в] — [ф];
  • [г] — [к];
  • [д] — [т];
  • [з] — [с];
  • [ж] — [ш].

Смысл такой парности состоит в том, что в определённых положениях такие пары  — это два разных звука (например, перед гласными), а в других —  пары совпадают в своих звучаниях (оглушаются, например, в конце слова или озвончаются перед звонким).

Шипящие звуки [ж] — [ш] – парные звуки по звонкости – глухости.

Еще пары образуются по мягкости – твердости (мягкость обозначается специальным значком [‘]):

  • [б] — [б’];
  • [в] — [в’];
  • [г] — [г’];
  • [д] — [д’];
  • [з] — [з’];
  • [к] — [к’];
  • [л] — [л’];
  • [м] — [м’];
  • [н] — [н’];
  • [п] — [п’];
  • [р] — [р’];
  • [с] — [с’];
  • [т] — [т’];
  • [ф] — [ф’];
  • [х] — [х’].

Есть согласные звуки, которые бывают всегда только твердыми ([ж], [ш], [ц]), либо только мягкими ([й’], [ч’], [щ’]).  Никакие шипящие не образуют пары по твердости – мягкости, среди шипящих есть только твердые (([ж], [ш]) и только мягкие ([ч’], [щ’]).  

Шипящие согласные звуки. Непарные твёрдые и непарные мягкие шипящие звуки

Повторение изученного материала.
Шипящие согласные звуки
Непарные твёрдые и непарные
мягкие шипящие звуки.
Утро доброе, друзья!
Хотела бы узнать у вас я,
Что означают слова речь,
Текст, предложенье, диалог.

4. Назови группы согласных.

непарные
непарные
звонкие
глухие
Какие согласные звуки «шипящие»?
[ж]
[ш]
[ч’]
[щ’]
Запомни!
Л, М, Н, Р, Й обозначают
непарные звонкие
согласные звуки.
Запомни!
Х, Ц, Ч, Щ обозначают
непарные глухие
согласные звуки.
Чтобы запомнить все глухие
парные согласные запомни фразу:
-Стёпка, хочешь щец?
-Фи!
Прочитай. Назови в словах глухие
парные согласные звуки.
Назови остальные согласные звуки.
Какие они?

8. Давай повторим! Открой учебник на с. 106. Прочти правила

Страница 104
Упражнение 1
10
Открой с.104
Найди упражнение 1
(выполняем устно).
Прочти. Каким
назван дождик?
Почему?
Найди слова в
которых есть
шипящие звуки.
Произнеси их.

12. Назовите предметы, в названии которых есть шипящие звуки

13. Найди упражнение 2 на с.104 (устно) Назовите предметы

Звуки [ш] и [ж] — это непарные твёрдые шипящие
согласные звуки.
Звуки [щ’] и [ч’] — это непарные мягкие
шипящие согласные звуки.
Давай подготовимся к письму и
сделаем разминку для пальчиков
Открой домашнюю тетрадку по
письму и сядь правильно
Запиши:
18 мая
Дистанционная работа
А сейчас минутка Чистописания.
Медведь, язык, мороз, пальто, ученик, работа.
— Подчеркни в словах нужное правило. Последнее слово
запиши в словарь и запомни его написание.
Повтори те слова, которые есть у нас уже в
словарике.
Если есть такие слова в которых ты делаешь ошибки
— запиши их под диктовку (до 5 слов)
Если ошибок не делаешь – ничего не пиши,
просто устно повтори.
Открой с.105
Найди Странички для
любознательных.
Прочти.
Найди упражнение 3.
Прочти скороговорки.
Какие звуки в них
звучат?
Как звучат звуки ш и
ж: твёрдо или мягко?
Спиши любую
скороговорку,
подчеркни шипящие
буквы, поставь
ударение.
Мы ногами топ-топ,
Мы руками хлоп-хлоп,
А потом прыг-скок
А потом вприсядку,
И опять вприсядку,
Побежим мы по дорожке
Раз, два, три!
И похлопаем в ладошки
Раз, два, три!
И покрутим головами
Раз, два, три!
Все танцуйте вместе с нами
Раз, два, три!

19. Поработаем устно. Прочти: Мама отправила Красную шапочку к бабушке дорога шла через лес там жил злой волк он съел Красную

шапочку и бабушку на помощь
пришли охотники они спасли девочку
и её бабушку.
Найди:
— слова с твёрдыми шипящими;
— слова с мягкими шипящими.
Проверь:
С твёрдыми шипящими:
Шапочку, бабушке, шла, жил,
бабушку, пришли.
С мягкими шипящими:
Шапочку, через, помощь,
девочку.

21. Помоги Совушке (устно)

Подобрать подходящие по смыслу слова с шипящими
согласными
Коровы -_______________,
сороки -_________________,
мыши -_______________,
медведи -________________,
петухи -_______________,
дятлы -_________________.
Слова для подсказок: пищат,
трещат, летают, мычат, пасутся,
кричат, стучат, рычат, спят.
Проверь:
Коровы — мычат,
сороки — трещат,
мыши — пищат ,
медведи — рычат,
петухи — кричат,
дятлы — стучат .
Назови в каждом слове шипящий звук.
Какой он?

24. Тест Ответь устно на вопросы:

1. Найдите буквы, обозначающие шипящие согласные звуки:
ш, п, с, ч, ж.
2. Найдите слово, в котором есть буква, обозначающая шипящий
согласный звук:
щука, сорока, медведь.
3. Какую букву, обозначающий шипящий согласный звук, нужно
вставить в слово лу . а:
п, ж, н.
4. Отметь буквы, которые всегда обозначают мягкие согласные
звуки:
ч, ж, ш, щ.
5. Отметь буквы, которые всегда обозначают твёрдые согласные
звуки:
ч, ж, ш, щ.
Молодцы!
Сегодня на уроке…
Что знали?
При произношении
согласных [ж], [ш],
[ч’], [щ’] слышится
шипение, выдыхаемый
воздух встречает
препятствия
Что узнали?
[ж], [ш] – всегда
твёрдые шипящие
звуки.
[ч’], [щ’] – всегда
мягкие шипящие
звуки.

26. Ответь на вопросы

Какие шипящие согласные ты знаешь?
Какие твёрдые шипящие согласные?
А какие мягкие шипящие согласные ты
запомнил?
По желанию можешь УСТНО
выполнить упражнение 4 на с. 106
(не обязательно)
Благодарю за работу!
04.07.2020
27

твёрдые и мягкие, глухие и звонкие, шипящие, свистящие, сонорные согласные звуки, обозначение мягкости

Классификация

Сонорные согласные звуки состоят из голоса и шума, голоса больше, чем шума. Таких звуков всего 9: [р], [р’], [л], [л’], [м], [м’], [н], [н’], [й’].

Шумные согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие согласные звуки состоят из голоса и шума, шума больше, чем голоса. Таких звуков всего 11: [б], [б’], [в], [в’], [г], [г’], [д], [д’], [ж], [з], [з’].

Глухие согласные звуки состоят только из шума. Таких звуков всего 16: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’].

К шипящим согласным относятся звуки [ж], [ч’], [ш], [щ’]. А свистящие согласные звуки включают: [з], [з’], [с], [с’], [ц].

К мягким согласным звукам относятся: [к], [к’], [п], [п’], [с], [с’], [т], [т’], [ф], [ф’], [х], [х’], [ц], [ч’], [ш], [щ’]. Из них всегда мягкими являются согласные звуки [ч’], [й’], [щ’], то есть пар по мягкости-твёрдости у этих согласных звуков нет.

Твёрдые согласные звуки включают: [б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]. Из них всегда твёрдыми являются согласные звуки [ж], [ц], [ш], то есть пар по мягкости-твёрдости у этих согласных звуков нет.

Мягкость согласного звука на письме можно обозначить мягким знаком (ь), а также с помощью букв

е, ё, и, ю, я.

Согласные звуки состоят или из одного шума, или из голоса и шума, который возникает в ротовой полости, когда воздух преодолевает препятствия на своём пути.

Согласных звуков всего 36.

Сонорные согласные звуки

состоят из голоса и шума, голоса больше, чем шума

Звонкие согласные звуки

состоят из голоса и шума, шума больше, чем голоса

Глухие

состоят только из шума

[р], [р’],
[л], [л’],
[м], [м’],
[н], [н’],
[й’]

[б], [б’],
[в], [в’],
[г], [г’],
[д], [д’],
[ж],
[з], [з’]

[к], [к’],
[п], [п’],
[с], [с’],
[т], [т’],
[ф], [ф’],
[х], [х’],
[ц],
[ч’],
[ш],
[щ’]

Парные согласные звуки

По звонкости — глухости

По твёрдости — мягкости

[б], [б’],
[в], [в’],
[г], [г’],
[д], [д’],
[ж],

[з], [з’]

[п], [п’],
[ф], [ф’],
[к], [к’],
[т], [т’],
[ш],
[с], [с’]

[б], [в], [г], [д], [ж], [з], [к], [л], [м], [н], [п], [р], [с], [т], [ф], [х], [ц], [ш]

[б’], [в’], [г’], [д’], [з’], [й’], [к’], [л’], [м’], [н’], [п’], [р’], [с’], [т’], [ф’], [х’], [x’], [щ’]

Шипящие согласные звуки, буквы для их обозначения

1. Речевая разминка. Выбери шипящий согласный 1 вид — рецептивный лёгкое 1 Б. Упражнение направлено на формирование умения различать слова с шипящими согласными Ш, Щ, Ж, Ч.
2. Определи, с какого согласного начинается слово 1 вид — рецептивный лёгкое 2 Б. Упражнение направлено на формирование умения давать характеристику первому звуку в слове, различать твёрдые/мягкие согласные звуки.
3. Дай характеристику звуку 1 вид — рецептивный лёгкое 2 Б. Упражнение направлено на формирование умения давать характеристику первому звуку в слове, различать парные твёрдые/мягкие согласные звуки; непарные шипящие твёрдые Ж, Ш и непарные мягкие Ч, Щ согласные звуки.
4. Определи, есть ли в словах непарные согласные 2 вид — интерпретация среднее 2 Б. Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
5. Разложи слова в корзины 2 вид — интерпретация среднее 2 Б. Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
6. Выбери лишнее слово 2 вид — интерпретация среднее 2 Б. Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
7. Дополни предложение 3 вид — анализ сложное 3 Б. Упражнение направлено на формирование умения различать слова с непарными шипящими твёрдыми Ж, Ш и непарными мягкими Ч, Щ согласными звуками.
8. Вставь пропущенное слово 3 вид — анализ сложное 4 Б. Упражнение направлено на формирование умения дополнять предложение, на закрепление теоретических знаний ранее изученных тем.
9. Игра «Собери слово» 3 вид — анализ сложное 5 Б. Упражнение направлено на формирование умения составлять слова из букв.

Конспект урока русского языка «Шипящие согласные звуки»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 542
Петродворцового района Санкт-Петербурга

 

Конспект урока
Предмет: Русский язык.
Класс: 1.
Тема урока: Шипящие согласные звуки.
Тип урока: урок ознакомления с новым материалом.
Форма обучения: фронтальная, индивидуальная, работа в парах.
Методы обучения: словесный, наглядный, практический.
Дата проведения: 07.05.2019
Составил и провел: Гринева Надежда Сергеевна

Цели деятельности учителя:
•создать условия для формирования умения наблюдать над особенностью произношения шипящих звуков;
•учить различать твердые и мягкие шипящие звуки в слове;
•учить различать непарные твердые и непарные мягкие шипящие согласные звуки среди других звуков;
•учить работать с текстом, правильно отвечать на вопросы.

Задачи урока:
Образовательная: совершенствовать навык правильного написания слов с изученными орфограммами.
Развивающая: развивать речь, память, внимание, наблюдательность, самостоятельность.
Воспитательная: воспитывать сознательное отношение к учебе.
Здоровьесберегающая: способствовать сохранению и укреплению здоровья учащихся.

 

Планируемые результаты
1.Предметные:
-научатся правильно произносить шипящие согласные звуки в слове и вне слова;
-научатся различать твердые и мягкие шипящие согласные звуки.

2.Метапредметные:
познавательные — оценивать свои достижения, отвечать на вопросы, соотносить изученные понятия с примерами;
коммуникативные — готовность слушать собеседника и вести диалог;
регулятивные — овладение способностью понимать учебную задачу урока и стремление ее выполнять.

3.Личностные: развитие мотивов учебной деятельности и формирование смысла учения.

 

Образовательные ресурсы
Основные:
1. Канакина В. П. Русский язык. 1класс: учебник для общеобразовательных учреждений с приложением на электронном носителе./ В. П. Канакина, В. Г. Горецкий.- 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016. (Школа России).
2. Канакина В. П. Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 класс: пособие для учащихся общеобразовательных учреждений.-М.: Просвещение, 2015. (Школа России).

Дополнительные: мультимедийный экран, электронное приложение к учебнику «Русский язык. 1 класс» В.П. Канакиной, В.Г.Горецкого.

 

Ход урока:

1.Организационный момент
-Прозвенел звонок для нас.
Все зашли спокойно в класс.
Тихо сели, спинки прямо.
Вижу, класс наш хоть куда.
Мы начнём урок, друзья!

-Сегодня, ребята, у нас не обычный урок, а урок – путешествие. Совершать путешествие мы будем на воздушном шаре.
-Как выглядит воздушный шар?
-Давайте надуем его насосом. («Надувают насосом: Ш-ш-ш»)
-Какой звук издает насос? [ш]
-Дайте характеристику этому звуку. (Согласный, твердый, глухой.)
-На что похож этот звук? (На шипение.)
-Насос работает громко. Щ-щ-щ-щ. (Учитель просит тишины.)
-Какой звук услышали?[щ’]
-Дайте характеристику этому звуку. (Согласный, мягкий, глухой.)
-Что общего у этих звуков? (Они согласные, глухие. Оба звука шипят.)

2.Постановка темы урока и целеполагание
-Что будем изучать на уроке?
-Назовите тему нашего урока? (Шипящие согласные звуки.)
-Чему мы можем научиться на уроке?(1.Произносить шипящие согласные звуки.2.Различать твердые и мягкие шипящие согласные звуки.)

3.Минутка чистописания
-Вот шар.(Учитель показывает надувной шарик.)
-Садитесь красиво. Откройте свои тетради и положите их под наклоном. Как и все путешественники, мы будем вести записи — заметки.
-Полетели!
-Запишите в тетради число, когда мы отправились в путешествие «7 мая», и «Классная работа».

-А теперь послушайте загадки:
1.Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издает жужжащий звук. (Ж) (Учитель пишет на доске: Жж)

2.Ах, табуретка хороша!
Перевернул и буква… (Ша) (Учитель пишет на доске: Шш)

3.Буква та — зубная щетка,
Непоседа и трещотка.
Никак на месте не сидит,
Зубы чистить всем велит. (Щ)(Учитель пишет на доске: Щщ)

4. Да, вы правильно решили:
Ее мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя. (Ч) (Учитель пишет на доске: Чч)

-Запишите эти буквы по образцу в тетради.

Классификация:
-Произнесите звуки, которые обозначаются этими буквами. ([ж], [ч’], [ш] [щ’])
-Посмотрите на карточки. (На доске карточки [ж], [ч’], [ш] [щ’])
-Что общего у этих звуков? (Они шипящие.)
-На какие группы можно разделить эти звуки? (твердые – [ж, ш]; мягкие – [ч’, щ’])

4. Работа по теме урока
-Откройте учебник на страницу 104. Найдите упражнение 1. Прочитайте.
-О чем этот текст? (О дождике.)
-Каким назван дождик? (Шальным.)
-Почему Илья Эренбург так его назвал?
-Как еще можно назвать этот дождик? (Озорной, … )
-Найдите в тексте слова с шипящими согласными звуками.

-Рассмотрите рисунки в упражнении 2.
-Назовите первый предмет. (Шляпа.)
-Произнесите шипящий согласный звук в этом слове. ([ш])

-Назовите второй предмет. (Чайник.)
-Произнесите шипящий согласный звук в этом слове. ([ч’])

-Назовите третий предмет. (Щетка.)
-Какой шипящий согласный звук слышите в этом слове. ([щ’])

-Назовите последний предмет. (Пружина.)
-Есть в этом слове шипящий согласный звук? ([ж])

-Мальчики, произнесите твердые шипящие согласные звуки. ([ш], [ж])
— Девочки, произнесите мягкие шипящие согласные звуки. ([ч’], [щ’])

-Запишите эти слова в тетрадь. Подчеркните синим карандашом буквы, которые обозначают твердые шипящие согласные звуки, зеленым — мягкие шипящие согласные звуки.

-Прочитайте информацию на страничке для любознательных. (Один ученик читает вслух.)
— Почему некоторые звуки назвали шипящими? (Шипящий- производящий звук шипения.)
-Где вы слышали шипящие звуки? (Ветер, шум в метро, сдувающийся шарик…)

 

-Найдите упражнение 3.
-Для чего мы читаем скороговорки?
-Прочитайте скороговорки шепотом, медленно.
-А теперь прочитайте скороговорки громко, быстро. (Два ученика читают вслух.)
-Какой шипящий звук повторяется в первой скороговорке? ([ж])
-Во второй?
-Что общего в произношении этих звуков? (Оба звука произносятся твердо.)

-Спишите в тетрадь вторую скороговорку.
(Списывают: Смешные шутки и Саши и Мишутки.)

-Какой буквой обозначен звук [ш]? (Буквой Ш.)
-Подчеркните ее синим карандашом.
-Обозначьте ударение в словах. Найдите и подчеркните орфограммы в словах.

Взаимопроверка:
-Обменяйтесь тетрадями. Проверьте работу своего соседа.

-Как обозначили ударение?
-Какие орфограммы подчеркнули? (Безударный гласный в слове смешные, сочетание ши в слове Саши.)
-Как написали имена ребят. Почему? (Имена людей пишутся с заглавной буквы.)
-Как оценили работу соседа, покажите карточку. (Показывают одну карточку из трех.)

5. Физкультминутка
-Смотрите, дорожный знак. Что он обозначает? (Дорожный знак «Место отдыха».)
-Пришло время отдохнуть.
-Ребята, можно ловить бабочек? (Нет.)
-А звуки ловить можно! Я буду называть слова. Если вы услышите в слове шипящий согласный звук, то поворачивайтесь направо и говорите «Да». Если в слове нет шипящего звука, то вы поворачиваетесь налево и говорите «Нет».

Слова: парта, ножницы, портфель, ручка, линейка, точилка, тетрадь, кисточка, гуашь, фломастер, щетка.

6. Продолжение работы по теме урока
-Ребята, смотрите, сова! (На шаре появляется сова.)
-Что приносит нам сова на уроки Русского языка? (Сведения о языке.)
-Откройте учебник на странице 106. Послушайте, что нового мы узнаем. (Один ученик читает вслух «Сведения о языке».)
-Что узнали нового от совы?

-Посмотрите на звуко — буквенную ленту.
-Как обозначены звуки [ж], [ш]? Почему? (Только синим цветом, потому что они непарные твердые шипящие согласные звуки.)

-Как обозначены звуки [щ’], [ч’]? Почему? (Только зеленым цветом, потому что они непарные мягкие шипящие согласные звуки.)

-Давайте проверим это на практике.
— Откройте печатную тетрадь на страницу 53.
-Прочитайте задание в упражнении 1.
-Назовите первую и последнюю буквы. (Ж, Ш)
-Произнесите звуки, которые они обозначают? ([ж], ([ш])
-Попробуйте произнести их мягко. (Не получается.)
-Как называются такие звуки? (Непарные твердые шипящие согласные звуки.)
-Запишите звуковое обозначение этих букв — транскрипцию.

-Назовите вторую и третью буквы. (Щ, Ч)
-Произнесите звуки, которые они обозначают? ([щ’], [ч’])
-Попробуйте произнести их твердо. (Не получается.)
-Как называются такие звуки? (Непарные мягкие шипящие согласные звуки.)
-Запишите звуковое обозначение — транскрипцию.

-Прочитайте задание в упражнении 2.
-Выполните его самостоятельно. (Выполняют самостоятельно.)

Самооценка:
-А теперь оценим свою работу в печатной тетради. У вас на парте лежат оценочные листочки.
-Что будем оценивать на первой линейке «А»? (Аккуратность работы.)
-Что оценим на второй линейке «П» (Правильность выполнения работы.)

7. Словарная работа
-На странице 106 прочитайте первую пословицу из упражнения 5.
-О чём эта пословица? (О работе.)
-Когда так говорят?
-Посмотрите на экран. Прочитайте значение слова работа.
(Читают: Работа — служба, занятие, труд на каком-либо предприятии, в каком — либо учреждении.)

-Посмотрите, как пишется слово работа.
-Запишите его в словарик. Обозначьте ударение, подчеркните орфограмму.

-Спишите первую пословицу из учебника в тетрадь. Обозначьте ударение в словах, выделите орфограммы.

-Посмотрите на схему предложения. Подходит она к пословице, которую вы списали в тетрадь? Почему?
-Составьте к данной схеме предложение со словом работа:

8.Повторение изученного материала:
(Выполняется упражнение в электронном приложении к учебнику «Русский язык. 1 класс»)
-Ребята, помогите лосям — путешественникам собрать в корзинку слова с шипящими согласными звуками.

9. Рефлексия
-Наше путешествие на воздушном шаре заканчивается. Давайте вспомним, каким было путешествие. Закончите предложения:

•Сегодня на уроке я узнал …
•Я могу похвалить себя за …
•На уроке мне понравилось …
•Полученные знания мне пригодятся…

 

10. Итог урока
-Сова любит читать. Давайте сделаем ей в подарок закладки для книг. У вас на парте лежат полоски, на них 5 квадратиков. Я буду читать утверждения. Если вы согласны с ним, то закрашиваете квадратик зеленый цветом, если нет- красным.
1.Верно ли, что звук [ш]– шипящий согласный звук? (Да.)
2.Верно ли, что звук [ч’]– твердый шипящий согласный звук? (Нет.)
3.Верно ли, что в слове путешествие есть шипящий согласный звук? (Да.)
4. Верно ли, что в слове шар нет шипящего согласного звука? (Нет.)
5. Верно ли, что в слове лось нет шипящего согласного звука?(Да.)
-Что у вас получилось? (Чередование цветов.)

-Правильно! Давайте положим закладки в корзиночку для совы. Оценочные листочки повесьте на доске и посмотрите, сколько зеленых кружков вы закрасили.
-Молодцы! Всем спасибо за урок.

Какие согласные называются шипящими. Твёрдые непарные шипящие согласные звуки

Шипящие согласные звуки получили такое интересное название неслучайно – они действительно как будто шипят, поскольку произносят их особенным образом. Подробно о них рассказывает наша статья для учащихся 2 класса: на какие группы делятся такие звуки, какие имеют особенности и фонетические характеристики.

Что это за звуки и как их произносить

Шипящие звуки выделяются среди остальных тем акустическим шумом, которые производят, то есть шипением. Произнести их правильно можно только с разомкнутыми и немного вытянутыми вперед губами, а зубы при этом почти сомкнуты. Таким образом получается щель, проходя через которую, воздух шипит. Так, ярким примером шипящего согласного звука является звук [щ], который четко произносится именно таким образом, без добавления голоса. Все четыре таких звука всегда произносятся на выдохе. При этом с боков звук не проходит: его блокирует язык, прижавшийся к коренным зубам и твердому небу. То есть, для того, чтобы произнести шипящий звук правильно, нужно из языка “сделать” ковшичек .

Можно сказать, что они имеют непростой характер – произносить их сложно не только детям, но и многим взрослым. Чтобы научиться правильно это делать, нужно следить не только за постановкой языка и губ, но и за выдыхаемым воздухом: его струя проходит примерно посередине и должна быть достаточно широкой. Проверить это можно, поднеся ко рту руку.

Если последить за своей артикуляцией, то можно заметить, что все шипящие звуки имеют в своей основе один – [ш]. Так, [ж] появляется, если добавить к нему голос, то есть дрожание голосовых связок. При [щ] поднимается средняя часть языка, а при [ч] к такому поднятию добавляется еще и смычка перед губно-зубной щелью.

Непарные или парные?

Наука о русском языке считает непарными звуки [ч] и [щ], а [ж] и [ш] – парными только по одному признаку. И действительно, так как другие звуки, у которых пара есть, полностью их объединить нельзя. Однако есть два признака, по которому они могут быть объединены в группы – это звонкость/глухота и твердость/мягкость. Так, [ж] и [ш] – звуки только твердые, а [ч] и [щ] – мягкие. При этом неважно, какие гласные стоят после них. Даже если на письме после буквы, обозначающей твердый шипящий, поставить мягкий знак, звук будет произноситься твердо.

Что касается разделения на глухие и звонкие, то в первой категории относятся [ш], [ч] и [щ], а ко второй – только [ж], так как при его произнесении добавляется голос. Таким образом, [ж] и [ш] получаются парными по признаку глухота/звонкость.

Когда-то было по-другому – [ж] и [ш] были мягкими, но уже с 14 века они начали становиться такими же, как и сегодня, то есть твердыми.

Фонетические характеристики шипящих звуков

Итак, каждый звук имеет свою характеристику. Чтобы закрепить информацию, нужно разобрать все четыре по отдельности, не упоминая в классификации то, что они являются шипящими:

  • [ж] – твердый, звонкий, парный.
  • [ш] – твердый, глухой, парный.
  • [ч] – мягкий, глухой, непарный.
  • [щ] – мягкий, глухой, непарный.

Что мы узнали?

Шипящих звуков в русском языке всего четыре – это [ш], [ж], [ч] и [щ]. Их так назвали из-за особенной манеры произношения. Их фонетические характеристики, то, как они выговариваются, делают эти звуки особенными и сложными.

В русском языке обозначаются не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука – 6 гласных и 37 согласных, тогда как число букв – 33. Не совпадает также количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков). Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русского письма. В русском языке твёрдый и мягкий звук обозначается одной и той же буквой, но звуки мягкий и твердый считаются разными, потому и получается согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначаются.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие – только из шума.

Звонкие согласные звуки: [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж] [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие согласные звуки: [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш] [х] [х»] [ч»] [щ»]

Парные и непарные согласные

Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных звуков:

Звонкие [б] [б»] [в] [в»] [г] [г»] [д] [д»] [з] [з»] [ж]

Глухие [п] [п»] [ф] [ф»] [к] [к»] [т] [т»] [с] [с»] [ш]

Не образуют пар следующие звонкие и глухие согласные звуки:

Звонкие [л] [л»] [м] [м»] [н] [н»] [р] [р»] [й]

Глухие [х] [х»] [ч»] [щ»]

Мягкие и твёрдые согласные

Согласные звуки делятся также на твёрдые и мягкие. Они различаются положением языка при произнесении. При произнесении мягких согласных средняя спинка языка поднята к твердому нёбу.

Большинство согласных образует пары твёрдых и мягких согласных:

Твёрдые [б] [в] [г] [д] [з] [к] [л] [м] [н] [п] [р] [с] [т] [ф] [х]

Мягкие [б»] [в»] [г»] [д»] [з»] [к»] [л»] [м»] [н»] [п»] [р»] [с»] [т»] [ф»] [х»]




Не образуют пар следующие твёрдые и мягкие согласные звуки:

Твёрдые [ж] [ш] [ц]

Мягкие [ч»] [щ»] [ й» ]

Шипящие согласные

Звуки [ж], [ш], [ч’], [щ’] называются шипящими.

[ж] [ш] [ч»] [щ»]

Свистящие согласные

[з] [з»] [с] [с»] [ц]

Свистящие звуки с-сь, з-зь переднеязычные, щелевые. При артикуляции твердых с-з зубы обнажены, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка выгнута, боковые края языка прижаты к верхним коренным зубам, отчего в середине образуется желобок. Воздух проходит по этому желобку создавая трением шум.

При произнесении мягких с, з артикуляция та же, но дополнительно спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков з-зь связки сомкнуты и вибрируют. Нёбная занавеска поднята.

Нижегородская обл.

р .п. Шатки МОУ « Шатковская ОШ»

УРОК ОБУЧЕНИЯ ГРАМОТЕ

1 КЛАСС

Тема урока:

« ШИПЯЩИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ»

У читель начальных классов : Орешкина Н.И.

ТЕМА: ШИПЯЩИЕ СОГЛАСНЫЕ ЗВУКИ.

ЦЕЛЬ: 1. обобщение знаний о шипящих согласных звуках [Ж] [ ш ][ч’][щ’];

    формирование правильного, выразительного чтения стихотворения, текста;

    развитие фонематического слуха, обогащение словарного запаса;

    воспитание интереса к чтению.

ОБОРУДОВАНИЕ: презентация, учебник, карточки с читоговорками

ХОД УРОКА

    ОРГМОМЕНТ.

Прозвенел звонок

Начинается урок.

Если хочешь много знать

Многого добиться,-

Обязательно читать

Должен научиться.

    Актуализация знаний.

На уроке будем повторять изученные буквы, шипящие согласные звуки, будем читать выразительно стихотворение, читать текст, находить слова, в которых есть шипящие согласные звуки.

    ПОВТОРЕНИЕ Слайд 2 ИЗУЧЕНННОГО Вспомните.

-Какие звуки в русском языке всегда мягкие?

-Какие звуки всегда твердые?

-Какие буквы не обозначают звуков?

-Какие гласные буквы показывают мягкость предшествующего согласного?

-Какие гласные буквы обозначают два звука?

Теперь посмотрим на столбики слов и сделаем вывод Какими общими буквами связаны слова каждого столбика? Слайд 3

По та ро..а лы…и шала…

Ласто..ка …ётка …уК ма…ина

Асы до..ечка у…и у..и

Это буквы Ж, Ш,Ч, Щ. Произнесем звуки. Дадим характеристику звуков.

Вывод: это шипящие звуки. Это тема нашего урока. Слайд 4

    РАБОТА ПО ТЕМЕ УРОКА.

Работа в парах . Речевая разминка. Почитаем чистоговорки. Правила работы в парах.

— Говори тихо!

-Будь вежлив!

— Умей договариваться! Нет согласия надо останавливаться!

ЧА- ЧА- ЧА — горит в комнате свеча

ЧУ -ЧУ — ЧУ — молоточком я стучу

ОЧЬ — ОЧЬ — ОЧЬ — наступила ночь

ЩА- ЩА -ЩА — мы несем домой леща

АЩ — АЩ — Ащ — мы наденем плащ

ЖИ -ЖИ -ЖИ — здесь живут ежи

ЖУ -ЖУ -ЖУ — молоко дадим ежу

ЖА- ЖА -ЖА — есть иголки у ежа

ЖЕ- ЖЕ- ЖЕ — дождь прошел уже

ША -ША -ША- мама моет малыша

ШУ -ШУ — ШУ — другу я письмо пишу

АШ- АШ- АШ — дам сестренке карандаш

-Прочитайте друг другу чистоговорки. Кто желает вслух прочитать свои чистоговорки. Молодцы!

-Какие звуки встретились в чистоговорках? Звук ж, почему отнесен к шипящим? Скорее всего звук жужжащий, чем шипящий. Но произнесите слово багаж, гараж, ёж и слышите шипящий звук Ш

    ФИЗКУЛЬТМИНУТКА Ща- ща -ща- (3 хлопка)

Кто ходит без плаща? (Шаги)

Щи — щи — щи (3 хлопка)

Щиплем мы щавель на щи. (сбор травы)

6. Работа по Букварю.

    1. Работа с лентой букв.

-Прочитаем буквы.

-Есть ли здесь шипящие? Все они здесь?

-Какого звука нет?

    1. Чтение стихотворения В. Пивоварова

« Ручеёк» Чтение про се бя самостоятельно. Прочитаем вслух. с. 98 Словарная работа. Слайд 6

Туман — непрозрачный воздух, насыщенный водяными парами или ледяными кристалликами.

Ручей — водный поток, текущий струей

В виде чего написано стихотворение? (Диалога)

Что такое диалог?

Между кем и кем идет разговор?(между автором и ручейком, может спрашивать ветер, ёжик, нам не понять)

— На какое предложение надо обратить внимание? (на последнее)

— Что означает такая запись? (долгий звук А)

— Каким этот звук должен быть по громкости?(Звук постепенно должен стихать, так как ручеек удаляется, убегает от собеседника)

Сколько человек должны читать это стихотворение по ролям?(Трое: ручеек, воображаемый собеседник, автор)

6.3 Чтение стихотворения по ролям.

    Сколько человек могут инсценировать это стихотворение? (два, без автора)

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА.

-Разыграем сценку. Включите другие средства устного общения: жесты, мимику, движение.

7. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

8. РАБОТА С ТЕКСТОМ Н. СЛАДКОВА. С.98

Чтение текста учителем, читающим учеником.

Сравнение соде ржания рассказа н стихотворения Общее: ручей бежит к реке. Различие: В стихотворении ручей совсем маленький и тихий, а в тексте он большой и шумный)

Как бы вы озаглавили этот текст? (« Ручей», « Весна пришла», «Ручей и река», « Просыпайся речка»)

— Давайте восстановим путь ручья. Он рождается из родника (ключа, источника) и бежит маленьким ручьем. Затем, соединяясь с другими такими же ручейками, превращается в большой ручей. Большие ручьи, сливаясь вместе, рождают небольшую речку..

Небольшие речки превращаются в одну большую реку, которая впадает или в озеро, или в море. Слайд 7

Какой темп чтения вы выберете для каждого абзаца?

    Выразительное чтение текста.

Найти в тексте слова, которые рассказывают о том, что делает ручей, чтобы разбудить речку.

Журчит, шумит, булькает, гремит, плещет, будит, брызжет, щекочет. Слайд 8

Какие звуки в этих словах способствуют передаче бурных и шумных действий ручья?

С помощью шипящих звуков.

Почему же как вы думаете, звуки названы шипящими.

Поработаем с иллюстрацией на странице Букваря слева. Воспитательная беседа. Поведение весной на водоемах.

10. ФИЗКУЛЬТМИНУТКА.

11. РАБОТА СО СЛОВАМИ В СТОЛБИКАХ.

Интеллектуальный марафон. Задание на смекалку.

Найди лишнее слово. Слайд 9

Ручка, морж, веселье, водитель (объяснить орфограммы)

Остальные слова связаны по смыслу и имеют общую часть.

Из этих слов выберите слова, которые связаны с темой прочитанных нами сегодня текстов( ручей, море, весна, вода) Слайд 10

    Работа с домиком — таблицей.

Заселен последний домик в городе Алфавитинске

Какие буквы в нем живут?

Какие звуки они обозначают?

-Что общего? (непарные глухие согласные)

13. ИТОГ УРОКА.

— Какие звуки мы сегодня повторяли?

Что вам понравилось, запомнилось?

Что показалось сложным?

14. Рефлексия.

Все ли сегодня у вас получилось? Поднимите сигнальные карточки.

Я молодец. Был активным на уроке, у меня все получилось, я все понял.

Я могу лучше работать на уроке. У меня не все получалось.

Мне было трудно на уроке. Мне нужна помощь.

Урок окон чен. Спасибо за работу! Слайд 11

Обычно с пониманием разницы между гласными и согласными у детей не возникает серьезных затруднений. А вот на твердых и мягких согласных следует остановиться подробнее.

Как научить детей различать твердые и мягкие согласные звуки

Самое первое, чему нужно научить ребенка: твердыми и мягкими могут быть согласные звуки, но не буквы.

Типичная ошибка:
Дети путают звук и букву. Помним, что звук – звучит, а буква – это значок, он пишется. Буква не может быть твердой или мягкой, твердым или мягким по произношению может быть только согласный звук.

Иногда детям удается достаточно легко научиться различать на слух мягкие и твердые звуки.
Но бывает, что это дается с трудом, и в таком случае на помощь придут признаки, по которым можно отличать твердые звуки от мягких.

Отличительные признаки мягких и твердых звуков

Какой звук стоит после согласного:

  • Если после согласного звука стоит гласный а, о, у, э, ы – то согласный твердый.
  • Если после согласного стоит гласный и, е, ю, я – то согласный мягкий.

Отработка на примерах:
В словах «мама», «нора» – согласные твердые, потому что после них идут «а» и «о».
В словах «лети», «няня» – согласные мягкие, потому что после них идут «е», «и», «я».

  • Если после согласного звучит другой согласный – то первый согласный будет твердым.
  • Есть звуки, которые могут быть только твердыми, и звуки, которые могут быть только мягкими, независимо от того, какой звук слышится и какая буква пишется после них.

Всегда твердые звуки – ж, ш, ц.
Всегда мягкие – й, ч, щ .
Распространенным способом выучить эти звуки является простой прием: пишем буквы, передающие эти звуки, в строчку, и подчеркиваем «й, ч, щ». Подчеркивание символизирует подушечку, на которой сидят мягкие звуки. Подушечка мягкая, значит и звуки мягкие.

Мягкий знак и твердый знак

  • Если согласный в конце слова, и после него стоит буква «ь» – то согласный мягкий.

Это правило легко применить, если ребенок видит написанное слово, но оно не поможет, если ребенок выполняет задание на слух.

Движение языка при произношении мягких и твердых звуков

При произношении мягкого звука язык движется немного вперед, приближаясь к нёбу (или касаясь его) своей серединой.
При произношении твердых звуков язык не движется вперед.

Таблица признаков твердых и мягких звуков

Твердые:

  1. Перед а,о,у,э,ы.
  2. В конце слова перед согласным.
  3. Ж, ц, ш.

Мягкие:

  1. Перед гласными е,ё, и, ю, я.
  2. Если после согласного стоит мягкий знак (пыль, корь).
  3. Й, ч, щ.

Демонстрируется картинка или просто список тематических слов, и дается задание выбрать слова с мягкими или твердыми согласными. Например:

Звонкие и глухие согласные звуки

В русском языке 11 пар звонких/глухих согласных.
Фонетическое различие между звонкими и глухими согласными заключается в напряжении голосовых связок. Глухие звуки произносятся при помощи шума, без напряжения связок. Звонкие звуки произносятся голосом, вызываются колебанием голосовых связок, т.к. воздух с шумом выходит из гортани.


Мнемонический прием для запоминания глухих звуков:
Заучите фразу: «Степка, хочешь щец? – Фи!». Все согласные звуки здесь – глухие.

Примеры заданий для детей

Задания на тренировку различия парных согласных могут составляться на каждую пару по следующему принципу (на примере пары Д/Т):


Задания на различие пары согласных Г/К

Жили-были почти в самом конце Азбуки четыре шипящие буквы: Ч, Ц, Ш и Щ. Самая старшая среди них была буква Ш . Она была вся ш ероховатая, немного ш епелявила, чаще всего разговаривала ш епотом и любила одеваться в ш ерстяные вещи.

У нее была сестра — буква Щ — жуткая щ еголиха и модница. Браслеты она носила не только на обеих руках, но и на щ иколотках ног. Брови она щ ипцами выщипывала в тоненькую ниточку, а для щ ек не жалела румян. Она часто щ урилась, потому что у нее было слабое зрение, а очки носить она стеснялась. Она была очень веселой и озорной: постоянно щ ебетала да щ ипалась. Буква Щ не хотела быть похожа на свою старшую сестру, и поэтому приделала себе хвостик. Этим хвостиком она любила щ екотать букву Ш , а та ш арахалась от нее и сердито ш ипела, закутываясь в ш аль:

Ну, хватит уже ш утить и ш алить, а то заставлю тебя платить ш траф!

Буква Щ щ урилась и смеялась, но потом ей становилось жаль сестру, она щ адила ее, целовала в щ ечку и сердечно желала ей «щ астья».

Еще были у буквы Ш свои причуды и пристрастия, например, она почему-то очень не любила букву Ы :

Что это за буква такая? — ш епталась она с другими буквами. — Всегда она только маленькая, заглавной никогда не бывает, с неприятным толстым брюшком, да еще на палочку опирается! Нет, я лично никогда не стану с ней рядом, мне это просто неприятно!

Но как же быть? — пытались уговорить ее другие буквы. — Мало ли, как мы к кому относимся, но в разных словах нам приходится стоять рядом друг с другом. Это же наша работа! Мы для того и
существуем, чтобы составлять различные слова. Например, в слове ШЫШКА тебе придется стоять рядом с Ы.

Ни за что! — упрямилась буква Ш . — Пусть со мной лучше буква И стоит. Вот она мне нравится, на меня немного похожа, только у нее две ножки, а у меня три… С буквой И я согласна стоять рядом в любых словах!

Но так нельзя! — стали возмущаться другие буквы! — Ведь в этом слове, да и в других, например: Шырь, Шына, Шыфр ясно слышится буква Ы , значит, она должна стоять рядом с тобой.

А я не хочу и всё! — упорствовала буква Ш.

Как ни уговаривали ее другие буквы — ничего не помогало. Мало того — буква Ж стала ее поддерживать:

Мне тоже буква Ы не нравится! — заявила она. — И я, как и Ш буду стоять рядом только с буквой И во всех словах, где должна быть Ы , например: Жызнь, Жыр, Жывопись…

А поскольку буква Ж стояла в первой десятке букв Алфавита и голос ее был гораздо звонче, чем у Ш , им вдвоем удалось настоять на своем. Тогда пришлось придумать для всех пишущих специальное правило:

«Во всех словах слоги ЖИ и ШИ пишутся только с буквой И!»

Вот так две упрямые буквы добились своего.

А у буквы Щ была дочка — буква Ц . Внешне она очень походила на маму: точно такой же хвостик, только не три ножки, а две, но характер был совсем другой: она считала себя ц ентром мира и очень ц енной. В этом виновата была ее мама, которая постоянно ц ацкалась с ней и называла
доченьку «Ц аревной». Как же потом раскаивалась в этом буква Щ , потому что подросшая дочь стала для нее ц елойпроблемой: она была непослушной, капризной и своенравной.

Буква Ц была ярко оранжевого ц вета, очень любила ц веты и танц ы. Еще она любила своим хвостиком ц епляться за соседние гласные буквы.

Была у нее ц ель в жизни — понравиться молодому и стройному Г . Увидев его в соседнем слове, она просто ц епенела.

Мой Ц езарь! — шептала она, а Г не обращал на нее никакого внимания, и никогда не вставал рядом.

Услышав, что буквы Ш и Ж отказались стоять рядом с буквой Ы , буква Ц заявила:

Я тоже не люблю букву Ы и в словах ЦЫРК , ЦЫЛИНДР , ЦЫНОВКА буду стоять только
с буквой И!

Мама щ елкнула ее хвостиком по затылку:

Щ ас! Ты сначала подрасти, а потом уже свои требования выставляй! И вообщ е, нельзя быть такой щ епетильной. Нужно быть щ едрее, дружить со всеми буквами: мало ли в каких словах придется встать рядом!

Что ж мне теперь, ц еловаться с ней? — возмущалась Ц . — Вот тетка моя — буква Ш — сумела настоять на своем, а чем я хуже ее? Я, может быть, вообще ц елебная!..

Да что в тебе особенного? — щ урила глаза мама. — Худая, как щ епка! Тебе только щ ипцами
работать!

А ты хочешь, чтобы у меня ц еллюлит был как у тебя? — огрызалась на мать буква Ц, и ц елеустремленно продолжала настаивать на своем.

На общем собрании букв Азбуки пришлось всем обсуждать этот вопрос и, в конце концов, решили немного уступить букве Ц. Пришлось принять новое правило:

В начале слова после буквы Ц всегда писать букву И, кроме нескольких слов, которые нужно запомнить, а в конце слова после буквы Ц всегда пишется буква Ы.

Значит, если хотите, чтобы вас считали грамотным человеком, нужно писать ЦИ РК, ЦИ ЛИНДР и ЦИ ФРА, но ЩИПЦЫ и КУРИЦЫ.

А из слов, которые нужно запомнить, составили забавную фразу:

«ЦЫ ган вошел на ЦЫ почках, сказал ЦЫ пленку: ЦЫ ц ! »

У каждой буквы свой характер, свои привычки, свои друзья… У буквы Щ была закадычная подружка — буква Ч. Среди друзей, как правило, один бывает заводилой, а второй подчиняется ему или пытается подражать. Точно так было и с буквами Ч и Щ: у Ч был более сильный характер, вот она и командовала буквой Щ , которая была более мягкой, но хотела выглядеть модной и
пользоваться уважением среди других букв, хотя это ей не очень удавалось. А буква Ч и в Азбуке пыталась свои порядки устанавливать. Вот невзлюбила она буквы Я и Ю , не захотела, чтобы в
словах они после нее стояли, и, глядя на нее, и буква Щ стала требовать, чтобы после нее стояли только А или У . Так и появилось правило:

Слоги ЧА и ЩА всегда пишутся с буквой А.

Слоги ЧУ и ЩУ всегда пишутся с буквой У.

Буква Ч былаочень ч увствительной, и ей н равились сразу два к авалера: к расивый и к ультурный к авалер буква К и н ежный и н емного н еземной — Н. Стоя рядом с ними в каком-нибудь слове, буква Ч ч увствовала в себе такую н ежность, к ротость и мягкость, что к атегорически отказывалась от смягчающего их союз мягкого знака.

Н ам так хорошо вдвоем, — говорила она, — ч то любой, увидев нас, почувствует н ашу мягкость, н ежность и любовь.

Бедная буква Щ всегда с завистью поглядывала на свою близкую соседку и с щ емящей болью в
сердце думала, что у кого-то два кавалера, а кто-то всю жизнь становится со случайными буквами. Она даже как-то раз попросила букву Ч сделать ей щ едрый подарок: отдать любого из двух кавалеров. Ч ч истосердечно призналась, ч то она никак не может огорч ить любого из ч удесных друзей.

Ч то за ч удовищное предложение! — ч асто хлопая ресницами восклицала она. — Ч то ты мне предлагаешь?!

Буква Щ понимала всю щ екотливость этой ситуации, но ей так хотелось тоже прижаться спинкой к н адежной спине друга, не оставляя ни щ елочки для других букв.

Ну, пожалуйста! — ласково щ урилась буква Щ. — А то я начну тебя щ ипать!

Ну, не знаю… — колебалась буква Ч. К я к репко люблю, н о и Н такой н астойчивый, н емного даже н ахальный… Ну, если хочешь, вставай с ним рядом.

Щ сразу же радостно защ ебетала и счастливо прижалась к н емного н едоумевающему Н. Она
тут же объявила всем буквам, что у нее с Н — любовь, и просит посторонних букв, в том числе и мягкий знак, н е мешать им.

И теперь всем пишущим пришлось запомнить, что в сочетаниях ЧК, ЧН, НЧ, ЩН и НЩ в таких словах, например, как «дочк а», «личн ый», «блинч ик» «каменщ ик», «помощн ик» хоть и слышится мягкий знак, но писать его не нужно !

Ни в чем не хотела буква Щ отставать от своей подруги Ч , во всем пыталась ей подражать, поэтому, узнав, что буква Ч часто стоит в суффиксе — чик , буква Щ стала проситься у нее иногда заменять ее. Буква Ч подумала немного и решила:

Хорошо, я буду стоять после буквы Д , потому что он мне нравится — он добрый. Потом еще после буквы Т — потому что он — племянник буквы Д. Еще после букв З и С — потому что их не разберешь, когда кто из них стоит в слове, ведь буква З постоянно просит безотказную С заменять ее в различных словах. Ну, и пожалуй, после буквы Ж , потому что с ней лучше не связываться… Ну, а в остальных случаях, так и быть, становись ты. Ведь мы же подруги! Мне для тебя ничего не жалко!

Вот и приходится всем пишущим запомнить еще одно правило правописания:

в суффиксах — чик — и — щик — имен существительных

ик — пишется после Д, Т, З, С, Ж:

например: перевоДЧ ик, реЗЧ ик, перебеЖЧ ик.

щ ик — после всех остальных согласных: камеНЩ ик, пиЛЬЩ ик.

Оказывается, правила грамматики в русском языке зависят от характера букв и их настроения.

Рекомендуем также

Урок 4: Шипящие согласные звуки

План урока:

Как образуются шипящие звуки?

Правописание шипящих в сочетаниях с гласными и согласными

Занимательная игротека

 

Как образуются шипящие звуки?

Вы уже знаете, что согласные звуки образуются, когда воздух проходит через разные преграды в ротовой полости: губы, зубы, язык. Во время преодоления препятствий получается шум. У некоторых согласных к шуму подсоединяется голос. Поэтому мы различаем глухие (образованные только из шума)и звонкие согласные (получаются при соединении голоса и шума). Примеры: глухие согласные – это  т, ф, с, звонкие – д, в, з.

Шипящие звуки тоже относятся к согласным. Их выделяют в отдельную группу из-за особенностей образования.

Прогуляемся по Волшебному лесу и познакомимся с шипящими звуками подробно. В огромном Волшебном лесу живёт много зверей и птиц. Оглянитесь вокруг.

Вот на полянке ёж пытается поймать стрекозу, а ежата играют в прятки около пенька. Рядом зайчиха присматривает за своими маленькими зайчатами, а они о чём-то весело шепчутся.


 

В лесном озере на охоту вышла хищная рыба щука, учится плавать на дальние расстояния колючая рыбка ёрш.


                                                                                                                       

А вот на ветку вишни присела важная птичка синичка. Она внимательно наблюдает за гостями леса.


 

Ребята, произнесите вслух слова:

  • ёж, ежата, важная;
  • зайчиха, зайчата, колючая, птичка, синичка;
  • хищная, щука;
  • ёрш, вишня.

Какой согласный звук есть в каждом слове в строчке под цифрой 1? (звук [ж]). В строке под цифрой 2? (звук [ч]). Под цифрой 3? ([щ]). Под цифрой 4? ([ш]). Эти звуки: Ж, Ч, Щ, Ш называются шипящими согласными звуками.

Если прислушаться, можно эти звуки услышать в нашем лесу. Вот пролетел шмель. А как он жужжит?


 

Проползла змея по траве. Увидела опасность и зашипела.


 

Воробьи что-то шумно обсуждают.


 

Белка орешки щёлкает.


 

Этих звуков много в окружающем мире. Почему же они называются шипящими? Послушаем, что нам объяснит по этому поводу Мудрый Филин.

Шипящие звуки делятся на звонкие и глухие.

Звук [ж] произносится с участием шума и голоса: ж-ж-ж-ж. Он звонкий: жар, жужжит, жёлтый.

А звуки  [ч’], [ш], [щ’] образуются с участием только шума, поэтому они глухие: чашка, шалаш, щепка.

Шипящие ж– ш составляют пару по звонкости-глухости: жар-шар, жаль-шаль, жест-шест.Звуки ч, щ не имеют пары по звонкости.

По мягкости-твёрдости ни одна шипящая не образует пары с другими согласными. Всегда твёрдыми согласными являются шипящие звуки[ж], [ш]: жук [жук], шорох [шорах].

Звуки мягкие согласные во всех ситуациях дают шипящие [ч’], [щ’]: часы [ч’асы], щётка [щ’отка].

Правописание шипящих в сочетаниях с гласными и согласными

Ребята, чтобы быть грамотными, надо знать правила написания букв в разных словах. Сегодня мы выучим правописание шипящих с гласными, выясним, как пишутся сочетания чк,чн, чт, щн.

 

Правила написания ча-ща, чу-щу, жи-ши

Шипящие звуки дружат не со всеми гласными. Послушайте историю от Мудрого Филина, почему так получилось.

«Как шипящие перестали дружить с Ы, Ю, Я»

Когда-то давно шипящие Ж, Ш, Ч, Щ вместе с гласными А, И, Ы, У, Ю, Я решили пойти в лес за грибами. Солнце светило ярко, деревья приветливо шелестели листьями. Грибы сидели почти под каждым листом и травинкой. А тут и ягоды сами в корзинку просятся.

Не заметили шипящие, как пошли совсем в другую сторону и заблудились. Оглядываются: места незнакомые, и гласных рядом нет. Пробовали они кричать, на помощь звать. Да всё без толку. Голос у Ж слабый, а у Ш, Ч, Щ только шум и шипение. Уже похолодало, через час темнеть начнёт. Что же делать?

И вдруг видят: на стволах деревьях зарубки. Кто-то вырезал буквы: А, И, У, как будто дорогу показал. И пошли шипящие по тропинке, вдоль которой на деревьях зарубки были. Вскоре услышали они звуки «Ау!Ау!», протяжную песенку «И-и-и-и!» и побежали на крики. Наконец, вышли они на знакомую полянку. А там их уже ждут гласные: И, А, У. Как звуки обрадовались друг другу!

Но тут шипящие заметили, что среди гласных не хватает Ю, Ы, Я. Оказывается они отказались искать шипящих, потому что посчитали, что те сами во всём виноваты. Им хотелось отдыхать,и они ушли домой.

Шипящие согласные звуки так расстроились, что с тех пор не дружат с Ю, Ы, Я, которые их бросили в беде, а ходят только с А, И, У.

О чём эта сказка, ребята? О том, что друзей нельзя оставлять в беде, нужно им помочь или позвать взрослых.

А вот какое правило вам надо запомнить:

Давайте потренируемся правильно определять гласную после шипящих, и выполним задание Мудрого Филина.

 

Упражнение «Найди слово»

Соедините картинки с соответствующими словами и вставьте в словах пропущенные буквы.

Ответ: шишка, щит, чайник, абажур, жаба, шапка, ключик.

Правописание шипящей ч в сочетаниях: чк, чн, чт, нч, щн, нщ

Ребята, прочитайте слова в столбиках.

   конь                               польза                          пончик

   лень                               мельница                    веточка

   пень                              вьюга                           почта

   руль                              борьба                         гонщик

  моль                             коньки                          хищник

Как обозначена мягкость согласных звуков в словах первом столбике? Ответ: с помощью звука [е] и ь. Как обозначена мягкость согласных во втором столбике? Ответ: гласными звуками [е], [и], ь.

Посмотрите, как обозначена мягкость согласных в третьем столбике. Ответ: только гласными звуками [е]. Скажите, гласная [и] в словах пончик, гонщик влияет на смягчение звуков [ч’], [щ’]? Почему? Ответ: потому что они являются непарными мягкими согласными.

А теперь обратите внимание, как мягко произносятся сочетания нч, чк, чт, нщ, щн в словах третьего столбика. Между этими сочетаниями стоит мягкий знак? Нет. Как вы думаете, почему? Он нужен? Ответ: нет, не нужен, потому что звуки ч, щ – всегда мягкие.

Мягкие шипящие влияют на другие согласные звуки, которые стоят за ними, после них, и также их смягчают. В слове барабанщик мы слышим мягкий н [н’], хотя рядом нет ни смягчающей гласной, ни Ь. То же самое происходит в словах: птенчик, чемоданчик, мороженщик.

Запишем транскрипции этих слов:

  • барабанщик – [барабан’щ’ик]
  • птенчик – [пт’эн’ч’ик]
  • чемоданчик – [ч’имадан’ч’ик]
  • мороженщик – [марожын’щ’ик] 

Мягкость в сочетаниях нч, чк, чт, нщ, щн обозначают в транскрипции у двух звуков [н]и [ч’].

Занимательная игротека

Ребята, настало время закрепить изученный материал. Вслед за Мудрым Филином мы переходим на лесную опушку Волшебного леса, где выполним разные интересные задания от лесных обитателей. Постарайтесь выполнить их самостоятельно, а затем сверьте с правильными ответами. Вы их найдёте в конце этого раздела.


 

 

Задание от Ёжика

Справа вы видите картинки крупных предметов, слева – мелких. Впишите в клетки соответствующие слова.


 


 


 

 

Задание от Лисички

Передаю вам письмо с заколдованными словами. Расколдовать их можно, если в каждом слове убрать лишний слог.

 

Задание от Бурундучка

  • Найдите слова, в которые есть твёрдые шипящие звуки:

мороженое, девочка, страна, жар, таблетка, стол, камыш, балкон, шутка

  • Найдите слова, в которые есть мягкие шипящие звуки:

тетрадка, щётка, портфель, черновик, ручка, тарелка, прощание, утро

 

Задание от Зайчика

Отгадайте загадки и напишите транскрипцию отгадок

Отгадай, что за вещица,

Острый клювик, а не птица,

Этим клювиком она

Сеет-сеет семена

Не на поле, не на грядке

На листах твоей тетрадки.

Землянику мы собрали –

Не лесную, а в саду.

Сахар, таз большой достали –

Мама варит, а я жду…

Очень нравится нам всем

Земляничный сладкий …

 

Задание от Енота

Прочитайте предложения и подчеркните орфограммы, которые вы сегодня изучали.Воспользуйтесь в качестве подсказки таблицей.

 

Ответы на задания раздела «Занимательная игротека»

1.Задание от Ёжика. Ответ: лимон – лимончик, апельсин – апельсинчик, фонтан – фонтанчик.

2. Задание от Лисички. Ответ: печка, бабочка, мечта, мачта, барабанщик, свечка.

3. Задание от Бурундучка. Ответ: 1) мороженое, жар, камыш, шутка;

2) щётка, черновик, ручка, прощание

4. Задание от Зайчика. Ответ: 1) ручка, транскрипция: [руч’ка]; 2) джем, транскрипция: [джэм]

5. Задание от Енота. Ответ: В чаще леса жили ежи. Они часто ходили гулять на земляничную поляну. Я налью себе чашку чая. В коричневой сумке лежали шапка и шарф. На море много чаек. Девочка была отличницей. Женщины о чём-то спорили. У нас прошёл конкурс чтецов.

Ребята, урок в Волшебном лесу закончился. Попрощаемся с Мудрым Филином. Мы узнали, какие звуки считаются шипящими, как они пишутся с гласными и согласными. Выучили орфограммы и выполнили практические задания. Осталось пройти тестирование.

 

Определение и примеры Sibilance

Определение Sibilance

Sibilance — это литературный прием, в котором согласные с сильным ударением намеренно создаются путем создания воздуха из голосовых трактов с помощью губ и языка. Такие согласные издают шипящие звуки. Однако в поэзии он используется как стилистический прием, а сибилянты используются более двух раз подряд. В большинстве случаев звук «s» является свистящим.

Разница между аллитерацией и шипением

Аллитерация производится путем повторения первых согласных звуков в словах, обычно первых одной или двух букв, например, в «A b ig b ully b ест b aby b oy.Однако шипение также является особым типом аллитерации, в которой используются мягкие согласные. В шипении создаются шипящие звуки. Эти мягкие согласные — s, с sh , ch и th , включая три других, такие как z, x, f и soft c. Например, « S ing a S ong из S ixpence» — это название известного детского стишка, который можно рассматривать как хороший пример шипения.

Примеры шипения в литературе

Пример № 1:

Колыбельная песня (Уильям Блейк)

«Сладкие сны образуют оттенок
Над головой моего прекрасного младенца.
Сладких снов приятных потоков
Счастливых тихих лунных лучей
Сладких снов с мягким пухом.
Соткни на бровях детскую корону.
Сладкий сон Ангел нежный,
Парни над моим счастливым ребенком .
Сладкие улыбки в ночи,
Парни над моим восторгом.
Сладкие улыбки Матери улыбок

Сладкие стоны, голубиные вздохи,
Чейз не дремлют из твоих глаз,
Сладкие стоны, более сладкие улыбки.

Стихотворение составлено по простой схеме рифм. Блейк широко использует шипение в этом стихотворении, особенно звук «s», как в жирных словах. Подобным образом использование звуков «ш» и «ч» в словах «оттенок» и «погоня» дает более мягкие эффекты.

Пример № 2:

Ода осени (Автор Джон Китс)

« СЕЗОН тумана и мягкой плодородности,
Закрыть закадычный друг созревающего солнца ;
Сговорившись с ним , как сажать и благословлять
Плодами бегут виноградные лозы, опоясывающие соломенные деревья;
Согнуть яблоками моховые кусты,
И все плоды наполнить спелостью до сердцевины;
К набухает тыква и набухает лещина скорлупа
Со сладкой косточкой; для увеличения бутонов
И еще , более поздние цветы для пчел ,
Для Summer расширили свои липкие ячеек .

Это первая строфа стихотворения, наполненная музыкой и шипением. Слова, выделенные жирным шрифтом, являются примерами сибилянтов. Они озвучиваются шипящими звуками.

Пример № 3:

Макбет (Уильям Шекспир)

«Откуда солнце исходит из своего отражения
Кораблекрушение Буря и грозы разрываются,
Итак, из той весны, откуда комфорт Казалось впереди
Дискомфорт отекает .Марк, король Шотландии , марка:
раньше справедливость имела, с доблестью вооруженная…
Но норвежский лорд, осмотрел преимущество,
С отремонтированным оружием и новыми припасами человек…
До семь ночью. Чтобы сделать обществом
более сладким гостеприимством , мы будем держать себя
До ужина одни. А пока Бог с тобой! »

Здесь отчетливо видны более мягкие согласные звуков шипения, такие как звуки «s» в словах, выделенных жирным шрифтом.

Пример № 4:

Prelude 3 (Автор T. S. Eliot)

«ЗИМНИЙ вечер оседает вниз
С запахом из стейков в коридорах.
Шесть часов.
Выгоревшие концы дымных дней.
А теперь порывистый душ окутывает
Загрязненные обрывки
Увядшие листья вокруг твоих ног…

Души бьют
По сломанным жалюзи и дымоходу — горшки,
И на углу по улице
Одинокая кабина — конь парами и штампами.
А затем зажигание ламп ».

В этом отрывке на протяжении всего стихотворения используется повторение звука «s» (шипение). Подчеркивает атмосферу грязной жизни. Кроме того, постоянное использование звука «с» дает пример звукоподражания, как «скребущие» звуки листьев.

Function of Sibilance

Атмосфера может быть создана с помощью шипения, которое помогает привлечь внимание читателей, создавая более красочную картину идеи или события.С помощью шипения описательные сцены можно объяснить более тщательно, сделав акцент на конкретных буквах. Фактически, ощущение повторяющихся звуков, а затем создание различных литературных приемов посредством шипения создает дополнительный музыкальный эффект для читателей.

сообщить об этом объявлении

Мягко звучащих слогов с буквой E. Жесткие и мягкие согласные звуки

Фонетика — дама своенравная, хотя и интересная. Ни для кого не секрет, что все звуки в русском языке делятся на согласные и гласные.Первые в свою очередь делятся на звонкие и глухие, мягкие и жесткие. В основе этой классификации лежит способ произношения звуков и особенности работы нашего артикуляционного аппарата. Так как же их всех отличить?

А в чем собственно дело?

Мягкие и твердые согласные 1 класс начинают изучать в самом начале курса русского языка. Но чтобы отличить одну фонему от другой, нужно сначала понять, в чем разница между ними и гласными.

Гласные произносятся только голосом. Их можно спеть, растянуть — так учителя объясняют детям в школе. Когда воздух на выходе из легких проходит через трахею, гортань и полость рта, он не встречает никаких препятствий. Когда мы говорим о согласных звуках, нам нужно использовать губы, зубы и язык, чтобы произносить их — все они участвуют в процессе, если можно так выразиться.

Сравнивая согласные и гласные по их звучанию, мы замечаем следующую тенденцию: когда гласные, как упоминалось выше, звучат только одним голосом, то в согласных все еще есть шум, создаваемый шумом, с которым приходится сталкиваться воздуху при их произнесении.В этом их главное отличие. Глухие звуки издаются только этим же шумом, а в звонких голосах к нему добавляются. Сравните, например, произношение слов «грот» и «моль» или «дом» и «объем». В обоих случаях первые — это буквы сплошных согласных, звонкие и глухие соответственно.

«Назад к нашим баранам!»

Теперь, когда мы уже немного знаем о различиях согласных, мы переходим к нашей основной теме.

Учиться лучше на примере, верно? И снова давайте посмотрим на сравнение: скажем пару слов:

Стойка для ракеток, комод, мама — мяч, лоза — лед, башня — вид.

Есть разница в том, как мы произносим согласные. А это не? Он определяется гласными, которые следуют за согласными. Слова специально подобраны так, чтобы нужные нам звуки во всех примерах находились в одном и том же положении. В этом случае они показывают все свое разнообразие. Повторите это снова, медленно. Чувствуете, как язык в тех словах, где согласные звучат мягче, не упирается в нёбо, а как бы расслабляется, становится плоским? Это можно считать главной особенностью, которой обладают наши сильные согласные при артикуляции.

Теория

Ну а теперь перейдем к конкретной теории. Твердые согласные — таблица, которая будет состоять из двух частей. Первое, что нужно помнить, это то, что жесткость или мягкость звука обусловлена ​​его соседней гласной. Когда после буквы стоит a, o, y, s , то звук, который он обозначает, обязательно будет твердым (варежки, топание, губы, игра), и если есть e, e, u, i и , согласная будет звучать мягче (метель, пёсик, мята, Киев).Таким образом, можно сказать, что нет смысла запоминать все твердые согласные. Практически все они парные. Это свойство было показано в первом ряду слов, где мы научились различать твердые и мягкие звуки. Поэтому все зависит от этой самой гласной.

Непарные согласные

Другой вопрос, как поступать с непарными согласными. На русском их очень мало: w, w, c . Как ни старайся, мягко их произнести невозможно.Даже если после них будут написаны гласные, которые обычно употребляются с мягкими согласными: шомпол — шелест — шик, жутко — жидкость — жесть, цена — цирк — король. Не имеет себе равных для этого согласного ч, мм, й , который во всех случаях будет звучать мягко: чурка — чаще — расчесывание, щеки — щурение — щебень, йот — йогурт .

Взломайте систему!

В этой ситуации нужно понимать, что правило последующих гласных с ними не влияет на непарные сплошные согласные.Таблица, которую можно составить для лучшего усвоения материала, в любом случае будет состоять из двух частей — парной, эквивалент которой всегда можно найти, изменив гласную, и непарной, живущей по своим правилам.

Помните

Теперь перейдем к методам обучения и запоминания. Твердые согласные 1 класс запоминает неохотно — скучновато. Но всегда есть способ повысить эффективность, заинтересовав ученика необычной формой работы даже с материалом, который настолько теоретический и на первый взгляд ненужный.На помощь нам придут различные картинки, схемы, рисунки и игры с выбором слов.

Сделаем карты, пожалуй. Вам потребуются два листа цветной бумаги или цветного картона. Главное, чтобы они были контрастными. Вырезаем одинаковые облака, шары, фигурки — все, что приходит в голову. Затем соединяем две фигурки клеем так, чтобы эти контрастные стороны оказались снаружи. А потом при участии вашего маленького помощника с одной стороны пишем гласные, дружащие с мягкими, а с другой — с твердыми согласными.Чтобы совсем ничего не забыть, можно еще поставить рядом непарный и парный соответственно. Когда все под рукой, это намного проще.

Далее мы рисуем что-то, что может помочь создать ассоциацию — кирпич на картоне, на котором написаны твердые звуки, и перышко с мягкими фонемами. Или что-то еще в этом роде. Имея перед глазами конкретный пример, ученик, вероятно, лучше усвоит информацию. Позже, для закрепления, вы можете попросить своего ученика письменно выделить твердые и мягкие звуки разными цветами — например, красным и синим, чтобы вы могли легко проверить его домашнее задание.

Лом

Чтобы приготовить таблетки, о которых говорилось выше, вам все равно понадобится какой-то материал. Сплошные согласные звуки — это стол, к которому вы можете прислониться, чтобы не запутаться. Для удобства он обеспечивает парные и непарные звуки по жесткости и мягкости. Кстати, если мы хотим указать мягкость звука, в фонетической транскрипции, например, после него ставится апостроф.

В этой таблице все фонемы вверху сплошные.Ниже представлены их софт-аналоги. Правда, у нас есть три случая, когда звук не имеет пары. Значит, он не мягкий.

Вспоминаем дальше

Продолжаем практиковать? Приведем еще примеры слов, в которых один и тот же согласный звук встречается в твердой или мягкой позиции. Еще один нюанс. Помимо тех самых гласных, которые влияют на согласный звук, его можно смягчить или сделать жестким с помощью мягкого и жесткого знака соответственно. Не забудем об этом в следующем задании.

Бобер беленький, метель — вратарь, город — гелий, крыльцо — писарь, жираф, зима — зубы, китовый кот, лошадь — лимонад, женя море, носорог Нептун , пароход — перерыв, романтическое решение, сова — семья, торт — тематический, пленочная фотография, халва — схема, курица, шляпа.

Определите слова в паре, которые представляют мягкие или твердые согласные. Как видите, одни и те же буквы используются для обозначения одного и того же. Обратите внимание, что в некоторых словах на твердость и мягкость влияют не только гласные, но и согласные, стоящие рядом с нашим звуком. Кроме того, можно также попросить ребенка придумать примеры непарных согласных, чтобы он сам убедился, что они только твердые. Тем не менее мой собственный опыт является гораздо более ярким подтверждением, чем любая изученная теория.

Еще одна игра

Для изучения темы мягкие и твердые согласные могут предложить школьнику именно такую ​​игру. Она очень простая. Перед ним ряд слов, из которых нужно выписать только сплошные согласные буквы. А потом, вставив в них гласные, придумать какое-то слово. Например, есть ряд слов: рассол — лакей — ножи . Записываем, следовательно, согласные: s, l, n, добавить гласные. И первое, что приходит в голову, — это короткое, но емкое слово «слон».Продолжать?

  1. Править — будет — слом (выписано пр, в, л ).
  2. Помидор — роль — болото (выписано т, п, т ).
  3. Выпь — Соня — Сена (выписано in, s, n ).

Заключение

В заключение хочу напомнить, что ни в коем случае нельзя говорить «сплошные согласные». Это всего лишь звуки. Причем по своему обозначению они абсолютно такие же, как и у мягких (это видно из таблицы выше).Теперь, когда у вас есть весь материал в руках, вам просто нужно практиковаться. В сети можно найти огромное количество различных игр и упражнений на определение типа согласных. И, конечно, вы можете несколько раз перечитать материал по теме «Солидные согласные звуки» — таблица, представленная в статье, поможет систематизировать все наши знания. Повторить с ней будет намного проще.

Не забывайте давать новые примеры для каждого парного и непарного звука, чтобы наш ученик сам научился сравнивать разные звуки согласных фонем.Иногда это зависит не только от последующих гласных или мягкого и жесткого знака, но и от соседних согласных, которые, в зависимости от их жесткости или мягкости, также могут влиять на исходный звук. Все не так сложно, как кажется. Больше игр и практики — и все получится.

В русском языке 21 согласная и 36 согласных. Согласные и соответствующие им согласные:
b — [b], c — [c], d — [g], d — [d], w — [w], d — [y], s — [h], k ») — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s], t — [t], f — [ f], x — [x], q — [q], h — [h], w — [w], u — [u].

Согласные звуки делятся на звонкие и глухие, жесткие и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных сочетаний согласных звуков в терминах парно-непарных твердых и мягких, глухих и звучных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

Схема 1. Согласные и согласные русского языка.

Твердые и мягкие согласные

Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова.Сравните: лошадь [con ’] — con [con], лук [лук] — вылупиться [l’uk].

Для понимания объясню «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук парный. Например, в слове кот буква k обозначает твердый звук [k], в наборе слов буква k обозначает мягкий звук [k ’]. Получаем: [к] — [к ’] образуют пару твердость-мягкость. Звуки для разных согласных не могут быть отнесены к паре, например, [c] и [to ’] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [c] — [in’].Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где он мягкий [w ’]. Поскольку пары [w] — [w ’] нет, он непарен.

Звонкие и глухие согласные

Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают.Звонким согласным нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

Некоторые согласные звуки имеют схожий звук по способу произнесения, но произносятся разными клавишами — приглушенно или громко. Такие звуки объединяются попарно и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

  • парные согласные: b-p, v-f, g-k, d-t, ws, w-sh.
  • непарных согласных: l, m, n, p, d, q, x, h, n.

Сонные, шумные и шипящие согласные

Звонкий — звонкие непарные согласные.Сонные звуки 9: [y ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [r], [r ’].
Шумные согласные глухие и звонкие:

  1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [uh ‘];
  2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [s ], [h ‘].

Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [u’].

Парные и непарные согласные

Согласные звуки (мягкие и твердые, глухие и звонкие) делятся на парные и непарные.В приведенных выше таблицах показано деление. Обобщим все схемой:


Схема 2. Парные и непарные согласные.

Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твердо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных в буквах буквами I, E, E, Y, Y, Z и L.Мы узнаем, какие согласные образуют пары по твердости и мягкости, а какие — только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове KIT средняя часть языка поднимается к нёбу, сужается проход, по которому идет воздух и звук, который ученые условно назвали soft . А звук противоположный назывался — сплошной .

Выполняем задачу. Разложите овощи по двум корзинам.В первый помещаем те, в названиях которых вы слышите какие-либо мягкие звуки, во второй — те, в названиях которых все согласные звуки твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверьте это. Положите в первую корзину: свеклы (звук [в ‘]), репа (звук [п’]), помидор (звук [м ‘]), огурец (звук [п’] ]) . Во втором: капуста, тыква, баклажаны, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово NES иначе — с твердым первым звуком мы получим совершенно другое слово — NOSE .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [п ‘] — рад — звук [п]

люк — звук [l ’] — лук — звук [l]


Рис. 3. Лук ( )

миал — звук [м ’] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с помощью иконок.Музыкальные звуки записываются в нотах, а звуки речи буквами, а в специальных квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы при чтении транскрипции не путать жесткие и мягкие звуки, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только поместили его сверху.

Большинство согласных звуков образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные только твердые или только мягкие. Не образуют пара по жесткости / мягкости:

Только твердые согласные : [g], [w], [q]. Только мягкие согласные : [y ’], [h’], [u ’].

Выполняем задачу: указываем парный звук.

[ч] -? [w] -? [Р’] — ? [h ’] -? [из’] — ? [l] -? Проверить правильность присвоения: [h] — [s ’]; [p ’] — [p]; [SS]; [l] — [l ’]. [w], [h ’] — звуки непарные по мягкости-жесткости.

В письме твердость согласных обозначается гласными A, O, Y, S, E, а мягкость согласных — гласными E, Ё, I, Yu, Y.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слов перед другими согласными. Слушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, перстень, буква. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название подсказывает — знак soft , для мягких согласных.

Составим памятку, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: A, O, U, Y, E.

Слышу мягкий согласный перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: E, E, I, Yu, Y.

Я слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным — я проявляю мягкость b.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть мягкими и твердыми, а мягкость согласных в букве в русском языке обозначается буквами а, е, е, у, i и b.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебное пособие / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Делать дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 35, упражнение 6, с. 36, контроль 3.
  2. Посчитайте, сколько мягких согласных в слове поезд ? ( В слове поезд — 3 мягких согласных ([l ’], [r’], [h ’]) .
  3. Используя знания, полученные на уроке, составляйте ребусы или шарады со словами, в которых мягкость-жесткость звука меняет его значение.

Все мы хотим, чтобы наши дети писали красиво и грамотно.Умение безошибочно писать по-русски непросто даже для носителей языка. Такой навык, кажется, подтверждает знания и образование человека, и он приобретается в школе. Каждый год родители будущих первоклассников с нетерпением ждут начала учебного года и переживают за готовность своего малыша к новой школьной жизни.

Их ждет столько новых знаний и задач! И каким бы замечательным и опытным ни был педагог, ребенку часто нужна помощь родителей.Например, первоклассник подойдет к матери с просьбой назвать слова, в которых все согласные звуки твердые, и вам придется запомнить все, что вы помните из школы. Вы не всегда сразу вспоминаете, чему когда-то учили в начальной школе.

В помощь родителям первоклассников эта статья, в которой мы вспоминаем и систематизируем то, что первоклассник выучит и прочно усвоит согласные и гласные в словах. Эта тема очень важна для последующего освоения детьми грамматики и фонетики русского языка, без этого грамотного письма в будущем добиться бы невозможно.

  • Одним из важных базовых навыков, которые впоследствии определяют грамотность ребенка, его успехи в овладении русским языком, является умение слышать и понимать его звуки. Здесь родители должны четко донести до детей разницу в понятиях «буква» и «звук» и научить их отличать одно от другого.
  • Ни для кого не секрет, что иногда взрослые сами считают возможным в разговоре с ребенком заменить одно слово на другое, которое не мешает взрослым, но сбивает малыша с толку.Он должен твердо помнить, что звук — это то, что слышно, а буква — это то, что написано, и они не всегда совпадают.
  • Следующее, что нужно изучить маленькому школьнику, это то, из каких кирпичиков из звуков образуются слова и как они передаются в письменной форме.
    Это именно то, чему учат ученики 1 класса. Школьник узнает, что русский язык делит эти звучащие речевые кубики на 2 большие группы — гласные и согласные.

Ребенок может выучить гласные просто: их можно петь или кричать.Но с согласной не все так просто! Часто одинаковые, но разные согласные в букве обозначаются одной и той же буквой, и вам нужно научиться различать их по определенным знакам.

По своему звучанию согласные могут быть твердыми или мягкими, звонкими или глухими. Глухие согласные — это те, которые образуются, когда на выдохе воздух встречает препятствие в виде языка, губ или зубов. Озвученными будут те, к которым присоединяется голос.

В таблице ниже представлены согласные этих двух групп..

Различают глухие и звонкие согласные, дети учатся довольно быстро. Но как определить, твердые или мягкие согласные в слове сложно усвоить.
Между тем необходимо, чтобы ребенок в слове чувствовал все согласные, это определяет последующую грамотную букву. Важно, чтобы он, помимо звонкого / глухого, четко различал твердый или мягкий звук, который ему встретился.

О твердых и мягких согласных

Для того, чтобы первоклассник научился различать, какие согласные означают твердость и мягкость букв в слоге, мы обращаем его внимание на то, что гласные за ними определяют мягкость или твердость согласных.

  • Когда мы видим или слышим после согласных, гласные a, y, e, o, s, то это слова с сильными согласными;
  • Когда e, e, u и, i следуют за согласными, они мягкие.

Лучше всего понять это правило на примерах. Для этого берется пара слов, где слоги с твердыми и мягкими согласными звуками находятся в одном положении, что помогает детям лучше понять разницу в их произношении и запомнить это правило.

Таблица с примерами написания звуков при мягком и жестком использовании:

При объединении двух согласных в ряд первый будет твердым, даже если второй после него будет мягким. Например, на КАМЧАТКЕ звук М жесткий, а H мягкий. Но бывает, что за согласным нет гласного, а приходится произносить сочетание двух (а то и трех) согласных.

Тогда вам необходимо знать следующее правило :

  1. Большинство звуков имеют 2 варианта произношения — жесткое или мягкое, в зависимости от гласных, следующих за ними.Их называют парными согласными. Но в русском языке есть согласные, у которых нет пары, они всегда твердые или всегда мягкие.
  2. C и шипящие F, Sh всегда твердые. Все это твердые согласные;
  3. Только мягкие согласные включают звук th и шипение H, U. Если после этих мягких согласных идут твердые гласные (a, o, y и т. Д.), Они все равно остаются мягкими.

Как жесткость / мягкость обозначены на букве

На букве нет специальных значков, чтобы передать, насколько твердо или мягко эта буква звучит.Мягкость согласных передается только при транскрипции со специальным апострофом. Твердость никак не указывается. При этом узнать, какие именно согласные буквы в слогах нетрудно, достаточно запомнить эти правила.

Звук мягких и твердых согласных в букве обозначается двумя способами. :

  • С помощью гласных, следующих за согласным. Мягкость обозначается буквами e, e, y и, i, следующими за согласной, а все остальные — твердыми;
  • Во втором случае знак soft / hard выполняет функцию обозначения твердости / мягкости.

Суммировать

Согласные звуки в русском языке делятся на несколько больших групп — звонкие / глухие и мягкие / жесткие. В обеих этих группах есть звуки с парой согласных и неизмененные. Поэтому парные и непарные согласные выделяются в каждой из этих больших групп.

С С
Парный

Перед A, O, U, S, E

цельный Мягкий
бук b b ’’ пробег
вал в дюймов храм
год г г ‘ направляющая
дом d d ’ день
зал с s ‘ земельный участок
кора по по кит
лом л л ‘ лиса
мак м м ‘ мера
нос n n ’ перенесено
парк п. п ‘ праздник
руб. r r ‘ рис
сом из из ‘ сено
тон т т ‘ тень
фон f f ’ фен
халва x x ’ халва

Непарный

L, M, N, P, Y

Сонный

X, C, H, SC

Закрепите игру

Чтобы дети лучше запоминали и слышали разницу в звуках языка, вам необходимо закрепить игры, в которые играют в школе.

  1. Напишите три слова . Игроки по очереди пишут друг другу слово, к которому нужно добавить еще два, где есть парные согласные. Например, кора — гора — масса;
  2. Или ведущий дает задание : написать три слова, все согласные которых одного типа;
  3. Поймай! Ведущий произносит слово или слог и бросает мяч детям. При этом заранее оговаривается, на каких условиях ловить, а на каких нет.Например, мы ловим звонких, глухих нет. Жесткий улов, мягкий — нет.
  4. Спой! Ведущий поет мягкие слоги, а дети отвечают наоборот. Например: ля-ля-ля в ответ на ля-ля-ля, ха-ха-ха-хи-хи-хи и т. Д .;
  5. Составьте список . Здесь ребенку дается задание составить список блюд к празднику, или вещей для поездки, где в словах все согласные мягкие или наоборот;
  6. Звуковая зарядка . У каждого звука есть свое движение.Слово с глухим звуком — поднимаем руки, озвучивает — отскок и т. Д.

По этому принципу вы можете придумывать новые игры или адаптировать существующие. Это позволяет детям проявить собственное творчество и понимание прошлого.

Согласные звуки в разных словах звучат по-разному. Где-то твердо, а где-то мягко. На этом уроке мы научимся различать мягкие и твердые согласные и обозначать мягкость согласных в буквах буквами I, E, E, Y, Y, Z и L.Мы узнаем, какие согласные образуют пары по твердости и мягкости, а какие — только твердые или только мягкие.

Сравните первые согласные звуки. При произнесении звука в слове KIT средняя часть языка поднимается к нёбу, сужается проход, по которому идет воздух и звук, который ученые условно назвали soft . А звук противоположный назывался — сплошной .

Выполняем задачу. Разложите овощи по двум корзинам.В первый помещаем те, в названиях которых вы слышите какие-либо мягкие звуки, во второй — те, в названиях которых все согласные звуки твердые. Свекла, репа, баклажаны, капуста, лук, помидор, лук, тыква, огурец.

Проверьте это. Положите в первую корзину: свеклы (звук [в ‘]), репа (звук [п’]), помидор (звук [м ‘]), огурец (звук [п’] ]) . Во втором: капуста, тыква, баклажаны, лук .

Важно прислушиваться к звукам произносимых слов. Если произнести слово NES иначе — с твердым первым звуком мы получим совершенно другое слово — NOSE .

Давайте послушаем и понаблюдаем за движением нашего языка:

ряд — звук [п ‘] — рад — звук [п]

люк — звук [l ’] — лук — звук [l]


Рис. 3. Лук ( )

миал — звук [м ’] — мелкий — звук [м]

Звуки можно записывать (условно) с помощью иконок.Музыкальные звуки записываются в нотах, а звуки речи буквами, а в специальных квадратных скобках — в транскрипции. Чтобы при чтении транскрипции не путать жесткие и мягкие звуки, ученые согласились показать мягкость звука значком, очень похожим на запятую, только поместили его сверху.

Большинство согласных звуков образуют пары по мягкости — твердости:

Некоторые согласные только твердые или только мягкие. Не образуют пара по жесткости / мягкости:

Только твердые согласные : [g], [w], [q]. Только мягкие согласные : [y ’], [h’], [u ’].

Выполняем задачу: указываем парный звук.

[ч] -? [w] -? [Р’] — ? [h ’] -? [из’] — ? [l] -? Проверить правильность присвоения: [h] — [s ’]; [p ’] — [p]; [SS]; [l] — [l ’]. [w], [h ’] — звуки непарные по мягкости-жесткости.

В письме твердость согласных обозначается гласными A, O, Y, S, E, а мягкость согласных — гласными E, Ё, I, Yu, Y.

Есть слова с мягкими согласными в конце или в середине слов перед другими согласными. Слушайте слова: соль, конь, тетрадь, пальто, перстень, буква. Тогда на помощь придет мягкий знак. Даже его название подсказывает — знак soft , для мягких согласных.

Составим памятку, как действовать при написании слов:

Слышу твердый согласный звук — пишу после него вместо гласного звука буквы: A, O, U, Y, E.

Слышу мягкий согласный перед гласным — его мягкость обозначаю гласными: E, E, I, Yu, Y.

Я слышу мягкий звук в конце слова или перед согласным — я проявляю мягкость b.

Рис. 5. Твердые и мягкие согласные ()

Итак, сегодня мы узнали, что согласные могут быть мягкими и твердыми, а мягкость согласных в букве в русском языке обозначается буквами а, е, е, у, i и b.

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. ().
  2. Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык 1. М .: Баллас. ()
  3. Агаркова Н.Г., Агарков Ю.А. Учебник грамотности и чтения: Азбука. Учебное пособие / Учебник.

Дополнительные веб-ресурсы

  1. Гипермаркет знаний ()
  2. Русский язык: краткий теоретический курс. ()
  3. Логозаврия: сайт детских компьютерных игр. ()

Делать дома

  1. Андрианова Т.М., Илюхина В.А. Русский язык 1. М .: Астрель, 2011. Стр. 35, упражнение 6, с. 36, контроль 3.
  2. Посчитайте, сколько мягких согласных в слове поезд ? ( В слове поезд — 3 мягких согласных ([l ’], [r’], [h ’]) .
  3. Используя знания, полученные на уроке, составляйте ребусы или шарады со словами, в которых мягкость-жесткость звука меняет его значение.

Согласные

Что такое согласная?

Английский алфавит состоит не только из гласных, но и из согласных .В то время как гласные представляют звуки речи с открытым ртом, согласные представляют звуки, которые издаются при закрытии части или всего речевого тракта. Поскольку они требуют определенного положения губ, щек, языка и т. Д., Обычно нет разницы в том, как произносятся согласные между разными носителями английского языка. (С другой стороны, произношение гласных может сильно отличаться в зависимости от диалекта).

Есть 21 согласный звук: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, и Z .Обратите внимание, что Y иногда может функционировать как гласный (как в мифе [/ mɪθ /] или dry [/ draɪ /]), поэтому его часто называют полугласным . W может также функционировать вместе с гласными для формирования определенных гласных звуков (например, в вырасти [/ groʊ /] или draw [/ drɔ /]), но он не может работать как гласный сам по себе.

Формирование согласных звуков

С каждой согласной буквой связан по крайней мере один определенный речевой звук, но определенные комбинации букв (известные как диграфы) также производят другие специфические звуки.По большей части мы сосредоточимся на звуках, которые согласные могут издавать сами по себе, но мы также рассмотрим некоторые случаи, когда звук согласного меняется на , когда он появляется рядом с определенными гласными или другими согласными. Для получения информации об уникальных звуках речи, которые создают определенные сочетания согласных, см. Раздел «Согласные диграфы».

B b

Согласный B (произносится как «пчела», IPA: / bi /) образуется путем мягкого сжатия губ перед прохождением воздуха через рот.Голосовые связки используются для создания звука, когда это происходит, поэтому он известен как голосовой звук с голосом . Это единственный звук, связанный с B в английском языке, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / b / .

Например:

  • b oy (/ b ɔɪ /)
  • b reak (/ b reɪk /)
  • b adly (/ ˈ
  • d )
  • a b le (/ ˈeɪ b əl /)
  • em b arrass (/ ɪmˈ b ɛrəs /)
  • im b ue (/ mˈ b ju b (/ ˈdæ b /)
  • ver b (/ vɜr b /)
  • descri b e (/ dɪˈskraɪ b /)
исключение
Silent4 к произношению B — тот редкий момент, когда он молчит одним словом.Обычно это происходит, когда B следует за буквой M . Реже B может произойти, когда B предшествует букве T . Например:

Однако будьте осторожны, потому что не каждое появление MB или BT приведет к беззвучному B . Если сомневаетесь, обратитесь к хорошему словарю, в котором есть руководства по произношению.

C c

Буква C (произносится как «cee», IPA: / si /) обычно производит два разных звука в зависимости от того, как она используется в слове.Они известны как « жесткий C » и « soft C ». Вообще говоря, существуют предсказуемые шаблоны, которые определяют, будет ли C жестким или мягким, в зависимости от гласной, которая следует за ним. (Обратите внимание, что диграфы с буквой C имеют свои собственные образцы произношения.)
Hard C

Hard C имеет тот же согласный звук, что и буква K , транскрибируемая в IPA как / k / . Это делается путем закрытия речевого тракта в задней части глотки перед тем, как выпустить воздух.

Жесткий звук C обычно возникает, когда за C идут гласные A, O, и U . Например:

Жесткий звук C также появляется, когда C появляется перед согласными T, R и L , а также когда C — последняя буква слова. Например:

perfe ct

(/ ˈpɜrˌfɪ kt /)

3krd9 /

3 cardiard9 / 9238 9023

Soft C

Soft C имеет тот же согласный звук, что и буква S ; оба транскрибируются в IPA как / s / .Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы. Он известен как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук .

Мягкий звук C обычно возникает, когда за C идут гласные E, I, и Y , например:

238 ce

9 lebrate 9 / ˈ ləˌbreɪt /)

exer ci se

(/ ksərˌ saɪ z /)

cy linder

s /

Создание звука / ʃ /
Иногда C производит звук, наиболее часто производимый диграфом SH , транскрибируемый в IPA как / ʃ / .Этот звук создается за счет образования узкого прохода, прилегающего краями языка к верхним зубам, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s / soft C , это незвученный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

Вообще говоря, C производит звук / ʃ /, когда он появляется после гласной, за которой следует буква I и еще одна гласная. Например:

  • eff icie nt (/ ɪˈf ɪʃə nt /)
  • f acia l (/ ˈf eɪʃə l /)
  • pr ecio us (/ ˈ 9023

    s /)
  • s ocia l (/ ˈs oʊʃə l /)

C также воспроизводит этот звук в нескольких словах, за которыми следует EA , например:

  • ocea n (/ ˈoʊʃə n /)
  • crust acea n (/ krəˈst eɪʃə n /)
Silent C

C часто замолкает, когда оно идет после буквы и S за ним следует E или I .Например:

  • a sc end (/ əˈ s ɛnd /)
  • de sc end (/ dɪˈ s ɛnd /)
  • mu sc le (/ ˈmʌ l s /; LE здесь воспроизводит звук, подобный EL )
  • ob sc ene (/ ɑbˈ s in /)
  • sc ent (/ s ɛnt /)
  • sc ience (/ ˈ s aɪəns /)

Мы также можем думать о C как о безмолвном орграфе CK , который сам по себе произносится так же, как K : / k /.Например:

  • atta ck (/ əˈtæ k /)
  • bu ck et (/ ˈbʌ k ət /)
  • lo ck er (/ ˈ 90lɑ r
  • sta ck (/ stæ k /)
  • tru ck (/ trʌ k /)
  • wi ck ed (/ ˈwɪ k əd /)
  • D D /

    Согласный D (произносится как «ди», IPA: / ди /) обычно произносится, мягко прижимая язык к нёбу перед тем, как выпустить воздух.Голосовые связки также используются для создания звука, что составляет озвученных звуков речи. Он уникален для буквы D , поэтому транскрипция звука в IPA просто / d / . По большей части этот звук не меняется, независимо от того, где в слове встречается D . Однако из этого правила есть три общих исключения.

    Создание звука / t /

    Когда суффикс «-ed» используется для образования простого прошедшего времени глагола, D часто принимает речевой звук буквы T ( / t / ).Это происходит, когда «-ed» следует за глухим согласным звуком , то есть / f /, / k /, / p /, / s /, / ʃ /, / tʃ / и / θ /. Например:

    extingui shed

    (/ ɪkˈstɪŋgwɪ

    t4

    t 9023 /) /)

    Обратите внимание, что глаголы, оканчивающиеся на / t / (также глухой согласный звук), являются исключением из этого правила, и D произносится / d / как обычно, например:

    • kno tted (/ nɑ tɪd /)
    • po tted (/ ˈpɑ tɪd /)
    • hea ted (/ ˈhi tɪd /)
    • 908 eda /)
    • gree ted (/ ˈgri tɪd /)
    Воспроизведение звука / ʤ /

    Очень редко буква D воспроизводит тот же звук, что и согласный J , транскрибированный в IPA как / ʤ / .Этот звук издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он сформирован так же, как звук CH (транскрибируется как / ʧ /), за исключением того, что он озвучен как , что означает, что голосовые связки вибрируют.

    Это происходит в некоторых словах, в которых D предваряется гласной, а за ней следует буква U , например:

    • ass idu ous (/ əˈs ɪdʒu əs /)
    • edu катион (/ ɛʤu ˈkeɪʃən /)
    • gr adu ate (глагол: / ˈgr æʤu ˌeɪt /)
    • indiv idu al (/ ɪndəˈv u 9023 9023 9023 9023 resus al (/ rɪˈz ɪʤu əl /)

    (Однако имейте в виду, что в некоторых диалектах это изменение звука не наблюдается, так как D по-прежнему произносится как стандартный звук / d /.)

    Также есть один случай, когда D , за которым следует I , дает звук / ʤ / : sol di er (/ ˈsoʊl ʤə r /).

    Кроме того, D вносит вклад в звук / ʤ / в комбинациях согласных DG и DJ , которые мы рассмотрим в разделе согласных диграфов.
    Silent D

    Когда D появляется в большом кластере согласных (особенно, когда D идет после N ), его иногда не произносят.Например:

    • ha ndk erchief (/ ˈhæ ŋk ərʧɪf /)
    • ha nds ​​ ome (/ ˈhæ ns əm /)
    • gra m / /)
    • gra ndm other (/ ˈgræ [n] m ʌðər /; N тоже иногда молчит)
    • gra ndd aughter (/ ˈgræ nd ɔtər /; первый ɔtər /; первый молчит, но второй D произносится)
    • gra nds ​​ on (/ ˈgræ ns ʌn /)
    • sa ndw ich (/ ˈsæ nw ɪʧ /)
    • We

      / ˈWɛ n zdeɪ /)

    (Обратите внимание, что для многих из этих слов — за исключением платок и среда D может произноситься на одних диалектах, но опускаться на других.)

    F f

    Буква F (произносится как «эф», IPA: / ɛf /) почти всегда произносится как глухой или глухой губно-зубной фрикатив , то есть при нажатии передних верхних зубов на нижняя губа (значение «губно-зубная»), поскольку воздух выходит через рот, не затрагивая голосовые связки. В IPA это обозначено как / f / . Например:

    • f eel (/ f il /)
    • f air (/ f ɛr /)
    • f oot (/ f ʊt /)

      8
    • a f ter (/ ˈæ f tər /)
    • di ff erent (/ ˈdɪ f rənt /)
    • e ff ect (/ ɪˈ f ɛkt /)
    • l e (/ laɪ f /)
    • trust f (/ bɪˈli f /)
    • o ff (/ ɔ f /)

    В английском языке есть только одно слово, в котором F произносится по-другому: из (/ ɑv /).Вместо стандартного произношения, F здесь произносится как буква V (IPA: / v / ), которая называется звонким губно-зубным фрикативом . Это означает, что вместо того, чтобы просто проталкивать воздух между зубами и нижней губой, голосовые связки одновременно вибрируют.

    G g

    Как и C , буква G (произносится как «иы», IPA: / ʤi /) имеет два стандартных произношения: « hard G » и « soft G .Опять же, есть шаблоны, которые определяют, будет ли G твердым или мягким, одним словом, хотя они немного менее надежны, чем были для жесткого и мягкого C . (И, опять же, существуют отдельные правила для случаев, когда G появляется в согласных диграфах.)
    Hard G

    «Hard G » — это особый звук, не имеющий общего с другими согласными, транскрибируемый в IPA как / g / . Он произносится путем закрытия речевого тракта в задней части горла, когда воздух проталкивается через него, и голосовые связки вибрируют (что делает этот звук голосом ).

    Как C , G издает «жесткий» звук, когда за ним следуют гласные A, O, и U . Например:

    Жесткий звук G также появляется, когда G появляется перед согласными L, R , а иногда и H , * а также когда G — последняя буква слова (ей не предшествует N ).Например:

    fla gr ant

    (/ ˈfleɪ gr ənt /)

    spa gh et al. )

    (* Примечание: орграф GH может воспроизводить несколько разных звуков, а также быть безмолвным, в зависимости от предшествующих ему гласных или согласных. Звук / g / встречается редко. в этой комбинации обычно встречается только тогда, когда слово начинается с GH .)
    Soft G

    Soft G имеет тот же согласный звук, что и буква J : оба транскрибируются в IPA как / ʤ / . Для этого сначала останавливают поток воздуха, прижимая язык к нёбу, а затем нагнетают воздух через узкую щель. Это звонкий согласный звук, означающий, что голосовые связки вибрируют.

    Подобно мягкому C , мягкий звук G обычно возникает, когда за G следуют гласные E, I, и Y , например:

    5

    biolo gy

    (/ baɪˈɑlə ʤi /)

    Тем не менее, важно отметить, что есть много исключений из этих шаблонов, и довольно часто встречаются жесткие произношения G с этими комбинациями (в частности, GE и GI ).Например:

    • g et (/ g ɛt / or / g ɪt /)
    • g ухо (/ g ɪr /)
    • g ecko ( g / ˈ koʊ /)
    • г ift (/ г ɪft /)
    • г iggle (/ ˈ г ɪgəl /)
    • г
    • g ynecology (/ g aɪnəˈkɑləʤi /)
    Обратите внимание, что эти шаблоны становятся еще менее надежными, когда G используется в различных орграфах, особенно NG и GG .
    Другой мягкий G

    В то время как / ʤ / — наиболее распространенный речевой звук, используемый для мягкого G , есть второе подобное произношение, которое появляется в некоторых иностранных заимствованных словах, оканчивающихся на GE после гласной. Это тот же звук, который используется для SU в определенных словах (например, удовольствие или обычный ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʤ /, за исключением того, что язык изначально не прижимается к нёбу.(Это также та же формация, что и орграф SH (/ ʃ /), за исключением того, что он озвучен, что означает, что звук издается голосовыми связками.)

    Не существует надежного образца правописания, который бы определял, когда мягкий G будет произноситься как / ʒ /, а не / ʤ /, поэтому нам просто нужно выучить их индивидуально. Вот несколько примеров:

    • gara ge (/ gəˈrɑ ʒ /) *
    • bei ge (/ beɪ ʒ /)
    • massa ge (/ məˈsɑ

      8) ʒ
    • rou ge (/ ru ʒ /)
    • ge nre (/ ˈ ʒɑ nrə /)

    (* Это слово также часто произносится со стандартным программным обеспечением G в конце: / gəˈrɑ ʤ /.)

    Silent G

    Иногда G становится беззвучным, если стоит перед буквой N . Например:

    • gn aw (/ n ɔ /)
    • gn at (/ n æt /)
    • gn ясень (/ n æʃ /) 90i
    • gn (/ laɪ n /)
    • si gn (/ saɪ n /)
    • arrayi gn (/ əˈreɪ n /)
    • dei n gn /)
    • fei gn (/ feɪ n /)
    • impu gn (/ ɪmˈpju n /)
    • lasa gn a (/ ləˈzɑ n

      j h

      Как одна буква, согласная H (произносится как «айч», IPA: / eɪtʃ /) имеет только один произносимый звук, транскрибируемый в IPA как / h / .Он образуется за счет небольшого сужения задней стенки глотки при прохождении воздуха; голосовые связки не задействованы, так что это невокализованный речевой звук .

      Silent H

      Однако одиночный H также иногда молчит. Самого по себе написания слова обычно недостаточно, чтобы определить, произносится ли H или нет, поэтому мы просто должны запоминать такие слова. Вот несколько примеров слов, в которых H произносится или не произносится:

      (* Это произношение наиболее распространено в американском английском.В британском английском H обычно произносится: / h ɛrb /.)

      Единственный случай, когда один H предсказуемо молчит, — это когда он появляется между двумя гласными или оканчивает слово после гласной. Например:

      • гра ч утра (/ greɪəm / или / græm /)
      • anni h ilate (/ əˈnaɪəˌleɪt /)
      • ve h icle (/ ˈviɪkəl / 3) **
      • 18 cheeta h (/ ˈʧitə /)
      • tabboule h (/ təˈbulɪ /)
      • hurra h (/ hʊˈrɑ /)

      (** H бесшумно в автомобиле для огромного автомобиля большинство англоговорящих, но в некоторых диалектах также может произноситься: / ˈvi h ɪkəl /.)

      H в согласных диграфах
      Наконец, важно отметить, что H встречается во многих буквенных сочетаниях, где он может быть безмолвным или создавать ряд уникальных вариантов произношения, в зависимости от комбинации. Перейдите в раздел согласных диграфов, чтобы узнать больше о том, как H ведет себя в таких случаях.

      J j

      Буква J (произносится как «джей», IPA: / ʤeɪ /) почти всегда имеет тот же звук, что и мягкий G : / ʤ / .Например:

      • j ob (/ ʤ ɑb /)
      • j udge (/ ʤ ʌʤ /)
      • j eer (/ ʤ r /) j ury (/ ɪn ʤ əri /)
      • pro j ect (/ prɑ ʤ ɛkt /)
      • ma j ority (/ məˈ ʤ ɔrə366 9)
      • Также нравится G , буква J иногда дает звук / ʒ /. Обычно это происходит только в иностранных заимствованных словах, например:

        • Ta j Mahal (/ tɑ ʒ məˈhɑl)
        • Bei j ing (ˌbeɪ ʒ ˈɪŋ /)

        Однако это произношение применяется не всегда, и иногда вместо него используется обычный звук / ʤ /.

        Очень редко J также имеет тот же звук, что и Y , когда используется в качестве согласного. (Обратите внимание, что символ IPA для этого звука выглядит как строчная j : / j /.) Например:

        • f j ord (/ f j ɔrd /)
        • hallelu j ah ( / hæləˈlu j ə /)

        K k

        Буква K (произносится как «kay», IPA: / keɪ /) имеет тот же согласный звук, что и твердый C : / k / .Например:

        • k ick (/ k ɪk /)
        • k iss (/ k ɪs /)
        • k angaroo (/ ˌ k gəˈru) k oala (/ k oʊˈɑlə /)
        • ba k e (/ beɪ k /)
        • wor k (/ wɜr k /)
        • don k ey (/ ˈ k i /)
        • s k in (/ s k ɪn /)
        • mar k et (/ ˈmɑr k ət /)
        Silent K

        3 9023, как 9023,

        K иногда замолкает, если появляется перед буквой N , обычно в начале слова.Например:

        • kn ow (/ n oʊ /)
        • kn ife (/ n aɪf /)
        • kn ight (/ n aɪt /)

          8
        • ock (/ n ɑk /)
        • kn ot (/ n ɑt /)
        • kn ee (/ n i /)
        • kn ack k k k /)
        • kn it (/ n ɪt /)
        • kn ead (/ n id /)

        L l

        Согласный звук буквы L (произносится «эл. , ”IPA: / ɛl /) образуется при легком прижатии кончика языка к нёбу во время прохождения воздуха.В то же время голосовые связки задействованы для создания звука, что делает его озвученным речевым звуком. В IPA этот звук транскрибируется как / l / .

        L часто (но не всегда) удваивается, если появляется после гласной в середине или в конце слова. Например:

        • l isten (/ l ɪsən /)
        • l ips (/ l ɪps /)
        • l ong (/ l

          8 903 /)
        • 903 /) ast (/ l æst /)
        • be l ow (/ bɪˈ l oʊ /)
        • be ll ow (/ ˈbɛ l oʊ /; обратите внимание, как произносится E заменяется двумя L s)
        • a l ter (/ ɔ l tər /)
        • co l d (/ koʊ l d /)
        • fe ll (/ fɛ l /)
        • te ll (/ tɛ l /)
        • ge l (/ ʤɛ l /; в данном случае произношение такое же, как у слов с двумя L s)
        Silent L

        L иногда становится безмолвным, когда появляется перед согласными F, V, K и M после гласной A , как ну как перед D после гласных OU .В некоторых случаях этот беззвучный L удлиняет или иным образом изменяет гласный звук, который идет перед ним, создавая легкое впечатление звука / l / без четкого произнесения. Вот несколько распространенных примеров:

        Странное произношение полковника

        Есть одно слово, в котором L производит совершенно другой речевой звук: .Вместо ожидаемого произношения / kɔlənəl / или / kɔloʊnəl /, средний L на самом деле произносится как R , а второй O сделан безмолвным: / k ɜr nəl /. Это странное произношение — результат того, что слово пришло в разговорный английский из французского coronel (с молчаливым вторым O ), которое само произошло от итальянского слова Colonello . По мере того, как оно входило в английский язык более регулярно, авторы сохраняли написание слова ближе к оригинальному итальянскому, но французское произношение было настолько широко распространено, что оно остается предпочтительным произношением по сей день.

        M m

        Согласный звук для буквы M (произносится как «em», IPA: / ɛm /) образуется при поджатии губ при задействовании голосовых связок; следовательно, это озвученный речевой звук. Этот звук уникален для буквы, поэтому в транскрипции IPA используется тот же символ: / m / .

        M издает один и тот же звук независимо от того, где он встречается в слове. Например:

        • m ake (/ m eɪk /)
        • m erry (/ m ɛri /)
        • m ode (/ m oʊd / wo318 м an (/ ˈ w ʊmən /)
        • al m ost (/ ˈɔlˌ m oʊst /)
        • ar m or (/ ˈɑr m ər /)
        • tra (/ træ m /)
        • da m (/ dæ m /)
        • tea m (/ ti m /)
        Silent M

        Есть одно слово, которое обозначает бесшумный M : mn emonic .Здесь произносится N , но не произносится M : (/ n ɪˈmɑnɪk /). Это произношение также верно для наречной формы слова, mn emonically (/ n ɪˈmɑnɪk [ə] li /).

        N n

        Согласный N (произносится как «эн», IPA: / ɛn /) создает звук, аналогичный звуку M . Дыхательные пути все еще заблокированы, но язык прижимается к нёбу сразу за зубами, а губы остаются открытыми.Голосовые связки снова задействованы для воспроизведения звука, так что это озвученных звуков речи. В IPA этот звук транскрибируется как / n / .

        N почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его положения. Например:

        • n ow (/ n aʊ /)
        • n ear (/ n ɪr /)
        • n ag (/ n æg /)
        • e n ergy (/ ˈɛ n ərʤi /)
        • wa n der (/ ˈwɑ n dər /)
        • e n ter (/ ˈɛ n tər /)
        • me (/ mɛ n /)
        • fa n (/ fæ n /)
        • daw n (/ dɔ n /)
        Создание / ŋ / звука
        Иногда N образует звук / ŋ / (звук, образованный орграфом NG , как в si ng ), когда он появляется перед согласным звуком / k /, чаще всего представлен C, CH, K , или Q .Например:

        disti nc t

        (/ dɪˈstɪ ŋk t /)

        ju nc tion

        (5 ) nc ture

        (/ ˈpʌ ŋk ʧər /)

        bro nch itis

        (/ brɑ ŋˈk aɪtəs /)

        3

        3

        8 ron4 rəˌnaɪz /)

        reli nq uish

        (/ rɪˈlɪ ŋk wɪʃ /)

        tra nq uil

        (/ ˈtræ

        6

        )

        N замолкает, если появляется после M в конце слова.Например:

        • autu mn (/ ˈɔtə m /)
        • conde mn (/ kənˈdɛ m /)
        • colu mn (/ ˈk3 1823 9023 9023) mn (/ hɪ m /)
        • подошва mn (/ ˈsɑlə m /)

        P p p

        Согласный звук буквы P (произносится «пи,» IPA: / pi /) является невокализованным эквивалентом буквы B .То есть они оба образуются при сжатии губ и последующем прохождении воздуха через рот, за исключением того, что голосовые связки не издают звука при воспроизведении звука для буквы P . Символ IPA для звука такой же, как и буква: / p /.

        P почти всегда издает один и тот же звук, независимо от его позиции в слове (за исключением орграфа PH , который мы рассмотрим отдельно). Например:
        • p art (/ p ɔrt /)
        • p lay (/ p leɪ /)
        • p resident (/ ˈ p rɛzəˌdɛnt11 a

          88
        • 88 p
          art (/ əˈ p ɑrt /)
        • dee p ly (/ ˈdi p li /)
        • ha pp y (/ ˈhæ p i /)
        • at9 p (/ əˈtɑ p /)
        • jum p (/ ʤʌ p /)
        • chea p (/ ʧi p /)
        Silent P

        38 Иногда может быть

        8 молчит, когда за ним следуют буквы N, S или T , обычно в определенных сочетаниях букв, которые происходят от слов греческого происхождения или влияния.Например:

        pn eumonia

        (/ n uˈmoʊnjə /)

        ps ychology

        3i /

        k6

        3

        pt armigan

        (/ ˈt ɑrmɪgən /)

        pt erodactyl

        (/ ˌt ɛrəˈdæktɪl /)

        в других словах, как и в других словах:

        • cu pb oard (/ ˈkʌ b ərd /)
        • ras pb erry (/ ˈræzˌ b ɛri /)
        • cor ps (/ kɔr 9023 S 9023 и оба молчат, если слово не во множественном числе, и в этом случае S произносится / z /)
        • cou p (/ ku /)
        • Recei pt (/ rɪˈsi t /)

        Q q

        Буква Q (произносится как « cue, ”IPA: / kju /) имеет тот же речевой звук, что и K : / k / .За ним почти всегда следует буква U , и эти две буквы вместе чаще всего образуют звук / квт /. Обычно это происходит, когда они появляются в начале или в середине слова. Например:

        • qu iet (/ ˈkw aɪət /)
        • qu ick (/ kw k /)
        • qu een (/ kw

          89 in /) qu
          est (/ rɪ ˈkw ɛst /)
        • e qu ipment (/ ɪ ˈkw ɪpmənt /)
        • дюйм qu ire (/ ɪn kw 189 ar / не всегда приводит к звуку / kw /; иногда это просто жесткий / k /, например:

          • anti qu e (/ ænˈti k /)
          • bou qu et (/ buˈ k eɪ /)
          • con qu er (/ ˈkɑŋ k ər /)
          • li qu or (/ ˈlɪ k ər /)
          • mos qu ito (/ məs ˈk 009 itoʊ /) 8, наконец,
          • 903 несколько слов, в которых за Q не следует U , но почти все они происходят из других языков, таких как Ирак, паранджа или qabab (обычно пишется на английском как kebab ).

            R r

            Согласный звук для буквы R (произносится как «ар», IPA: / ɑr /) образуется за счет сужения дыхательных путей в задней части горла, когда воздух проталкивается и голосовые связки задействованы. (что делает его озвученным звуком речи ). Транскрипция звука в IPA — это тот же символ, что и буква: / r / .

            R всегда воспроизводит один и тот же речевой звук, который может появляться в любом месте слова. Например:

            • r ight (/ r aɪt /)
            • r oll (/ r oʊl /)
            • r ead (/ r id /)
            • 903 r t (/ ɑ r t /)
            • po r k (/ pɔ r k /)
            • ca r e (/ kɛ r /)
            • ta r ( / tɑ r /)
            • endu r e (/ ɪnˈdʊ r /)
            • e rr o r (/ ˈɛ r ə r /)
            что R часто влияет на звучание гласной, которая идет перед ним.Чтобы узнать больше об этом, перейдите в раздел о гласных.

            S s

            Согласный S (произносится как «эсс», IPA: / ɛs /) имеет четыре различных произношения, в зависимости от слова, в котором он встречается. Мы кратко рассмотрим каждый звук здесь, но перейдем к разделу Произносить Буква S, чтобы узнать больше.
            Создание звука / s /

            Основной звук, связанный с буквой S , такой же, как мягкий C , транскрибируется в IPA как / s / . Это происходит за счет вытеснения воздуха между языком и небом рта через зубы.Он известен как свистящий речевой звук , что означает, что он производит эффект свистящего звука . Голосовые связки не задействованы для воспроизведения звука, поэтому это невокализованный речевой звук .

            Звук / s / может воспроизводиться независимо от того, находится ли S в начале, середине или конце слова. Например:

            • s и (/ s ænd /)
            • s ee (/ s i /)
            • s oft (/ s ɑft /)
            • a ss ent (/ əˈ s ɛnt /)
            • ba s ic (/ ˈbeɪ s ɪk /)
            • per s uade (/ pərˈ s weɪd /)
            • ga (/ gæ s /)
            • thi s (/ ðɪ s /)
            • лента s (/ teɪp s /)

            Однако, когда S появляется в середине или в конце слова он также может часто произносить звук / z /.

            Создание звука / z /

            S также часто издает тот же звук, что и буква Z , транскрибируемая в IPA как / z / . Звук формируется так же, как / s /, но его голос , что означает, что голосовые связки задействованы при воспроизведении звука.

            S воспроизводит звук / z / только тогда, когда он появляется в середине или в конце определенных слов (он не создает этот звук в начале слова). Например:

            • de s ert (/ ˈdɛ z ɜrt /)
            • ea s y (/ ˈi z i /)
            • pre s identity (/ 23nt9 d /)
            • га s (/ hæ z /)
            • goe s (/ goʊ z /)
            • игрушка s (/ tɔɪ z /)
            Производство ʃ / sound
            S чаще всего производит звук / ʃ / в орграфе SH , но это также может произойти, когда S появляется сам по себе.Звук создается за счет образования узкого прохода, прилегающего краями языка к верхним зубам, а затем вытеснения воздуха через частично открытые губы. Как и звук / s /, это беззвучный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

            Вообще говоря, S производит звук / ʃ /, когда он появляется после согласного и сопровождается буквой I и другой гласной; он также иногда образуется, когда за S следует буква U . Например:

            • controve rsia l (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /)
            • te nsio n (/ ˌkɑntrəˈvɜ rʃə l /)
            • ns 239 ns 239 ns 239 239 ns 238 obse /)
            • i ssu e (/ ˈɪ ʃu /)
            • pre ssu re (/ ˈprɛ ʃə r /)
            • su gar (/

              8
              )
            • su re (/ ˈʃʊ r /)
            Создание звука / ʒ /

            S также формирует другой звук, когда он используется в сочетании с некоторыми гласными.Это тот же звук, который используется для GE в некоторых иностранных заимствованных словах (например, bei ge или gara ge ), а транскрипция IPA — / ʒ / . Звук формируется так же, как / ʃ /, за исключением того, что он озвучен голосом , что означает, что звук издается голосовыми связками, когда воздух проталкивается через рот.

            Звук / ʒ / чаще всего произносится, когда после гласной появляется S , за которым следует UAL , URE или ION .Например:

            expo sure

            (/ ɪkˈspoʊ ʒər /)

            colli n /

            sion

            (/ dɪˈvɪ ʒən /)

            T t

            Согласный звук буквы T (произносится как «тройник», IPA: / ti /) производится нажатием на кончик прижать язык к нёбу, а затем выпустить воздух.Голосовые связки не издают звука, что делает невокализованным речевым звуком . Транскрипция IPA для этого звука такая же, как и у буквы: / t / .

            Сам по себе T может воспроизводить речевой звук / т / в любом месте слова. Например:

            • t ap (/ t æp /)
            • t oll (/ t oʊl /)
            • t runk (/ t rʌŋk /)
            • 903 t er (/ bæn t ər /)
            • re t ire (/ rɪˈ t aɪr /)
            • a tt ribu t e (/ ˈæ t r 9023/9023 )
            • ap t (/ æp t /)
            • reac t (/ riˈæk t /)
            • sa t (/ sæ t /)
            / 10ʃ93 Производство / sound

            Буква T может также образовывать звук / ʃ / ( SH ), если за ней следует IAL, IEN или (чаще всего) ION .Этим сочетаниям обычно предшествует гласная, но иногда они идут и после согласных. Например:

            Educa tion

            (/ ˌɛʤjuˈkeɪ ʃən /)

            ra tion al

            l0004

            l0004 (/

            l0004) ction

            (/ ˈfʌŋk ʃən /)

            Создание звука / ʧ /

            Хотя T обычно производит звук / ʃ /, когда за ним следует гласная, иногда он может воспроизводить звук / ʧ /. / ʧ / звук тоже.Этот звук (чаще всего связанный с диграфами CH ) издается, сначала останавливая воздушный поток, прижимая язык к нёбу, а затем выталкивая воздух через узкую щель между ними. Он формируется так же, как звук J (транскрибируется как / ʤ /), за исключением того, что это незвученный , что означает, что голосовые связки не вибрируют.

            T чаще всего производит звук / ʧ /, когда за ним следует U , но это также может произойти, когда TI следует за буквой S .Например:

            adven tu re

            (/ ædˈvɛn ʧə r /)

            даже tu ally

            (/ ɪˈ823 vɛ4) tu ation

            (/ sɪ ʧu ˈeɪʃən)

            Chris ti an

            (/ krɪs ʧə n /)

            conges 9 / k2 )

            diges ti на

            (/ daɪˈʤɛs ʧə n /)

            выхлоп ti на

            (/ ɪgˈzɑs ʧə n /)

            s на ti ʧə n /)

            Произношение
            уравнение и праведный

            Однозначно слово equa ti на произносится / ɪˈkweɪ ʒ ən /; это единственный случай, когда TI воспроизводит звук / ʒ /, а не / ʃ / или / ʧ /.

            В другой раз T создает уникальное произношение в слове righ te ous (произносится / ˈraɪ ʧ əs /), что является единственным случаем, когда TE производит звук / ʧ /.

            Эти произношения также переносятся на слова, производные от них, например, в equa ti onal (/ ɪˈkweɪ ʒ ənəl /) или righ te ousness (/ ˈraɪ ʧ əs).

            Silent T

            Иногда буква T замолкает в слове.Это происходит в некоторых словах, когда после буквы S следует T и следует шва (/ ə /), например:

            • apo st le (/ əˈpɑ s əl /)
            • ca st le (/ ˈkæ s əl /)
            • ne st le (/ ˈnɛ s əl /)
            • pe st le (/ ˈpɛ s ə18 903 /) * thi3 st le (/ ˈθɪ s əl /)
            • whi st le (/ ˈwɪ s əl /)
            • wre st le (/ ˈrɛ s l11 903 / chri ru (/ ˈkrɪ s ən /)
            • fa st en (/ ˈfæ s ən /)
            • gli st en (/ ˈglɪ s ən /)

              8
            • ha (/ ˈHeɪ s ən /)
            • li st en (/ ˈlɪ s ən /)
            • moi st en (/ ˈmɔɪ s ən /)
            • mas8
            • 9023 9023 Chri9 Krɪ с мəс /)

            I В нескольких словах, молчание T также встречается с другими сочетаниями согласных.Например:

            • mor tg возраст (/ mɔr g əʤ /)
            • o ft en (/ ˈɔ f ən /) *
            • так ft en (/ f ən /)

            Наконец, некоторые заимствования, пришедшие из французского, содержат молчаливую T в конце слова. Например:

            • мяч et (/ bæˈl /)
            • bouqu et (/ buˈk /)
            • gourm et (/ gʊərˈm
              39)
              239 et
              (/ væˈl /)

            (* В зависимости от регионального диалекта или личных предпочтений T иногда произносится в pestle [/ ˈpɛ st əl /] и часто [/ ˈɔ футов ən /].)

            V v

            Буква V (произносится «vee», IPA: / vi /) всегда * воспроизводит один и тот же речевой звук, транскрибируемый в IPA как / v / . Этот звук формируется так же, как и буква F — прижимая передние верхние зубы к нижней губе, когда воздух выходит через рот, — за исключением того, что задействуются голосовые связки, что делает звук голосом .

            V формирует этот звук независимо от того, где он встречается в слове. Он может появляться в начале или в середине слова; Обычно это не последняя буква слова, почти всегда за ней следует E .Например:

            • v ast (/ v æst /)
            • v ery (/ ˈv ɛri /)
            • v oice (/ v ɔɪst /) v ertise (/ ˈæd v ərˌtaɪz /)
            • in v itation (/ ˌɪn v ɪˈteɪʃən /)
            • sub v ersion (/ səbˈ v

              1
              r (/ hæ v /)
            • gi ve (/ gɪ v /)
            • ner ve (/ nɜr v /)
            *
            должно быть

            В стандартном произношении, V всегда воспроизводит звук / v / speech.Тем не менее, это иногда произносится как / f / во фразе от до , особенно в разговорной речи. Таким образом, хотя произношение / hæ v tʊ / можно считать стандартным, / hæ f tʊ / также довольно распространено.

            W w

            Как отдельный согласный, буква W («двойная U», произносится «dubbel yuu», IPA: / ˈdʌbəlju /) создает звонкий речевой звук , сформированный путем сжатия всего рта и поджатия. губы в узкую щель, в то время как голосовые связки вибрируют.Он транскрибируется в IPA как / w / .

            Этот согласный звук может появляться в начале или в середине слова, обычно, когда за W следует гласная. Например:

            • w ay (/ w eɪ /)
            • w ire (/ w aɪər /)
            • w ork (/ w ɜrk311
            • w
              ake (/ əˈ w eɪk /)
            • bet w een (/ bɪˈt w in /)
            • другое w ise (/ ˈʌðərˌ w aɪz /)
            W с согласные

            В некоторых сочетаниях согласных W вообще не произносится.Это происходит в некоторых словах, начинающихся с WH , когда за ним следует O , например:

            • wh o (/ h u /)
            • wh ole (/ h oʊl / )
            • wh om (/ h um /)
            • wh ose (/ h uz /)

            W также замолкает в большинстве слов, которые начинаются с WR . Например:

            • wr ap (/ r æp /)
            • wr eck (/ r ɛk /)
            • wr estle (/ ˈ r

              1) 318 wr ist (/ r ɪst /)
            • wr ite (/ r aɪt /)
            • wr ong (/ r ɔŋ /)
            • wr rng ( rng (/ r ɔŋ /) ʌŋ /)

            Наконец, есть три слова, в которых W молчит после другого согласного:

            • an sw er (/ ˈæn s ər /)
            • sw ord (/ s ɔrd /)
            • tw o (/ t u /)
            Тихий W после гласных
            Когда W следует за гласными A, E или O и либо заканчивает слово, либо за которым следует согласный, он больше не произносится отчетливо.Вместо этого он обычно служит для изменения гласной или удлинения звука до дифтонга. Например:
            • b ow (/ b / or / b /)
            • dr aw l (/ dr ɔ l /)
            • f aw n (/ f ɔ n /)
            • fl ew (/ fl u /)
            • gr ow (/ gr /)
            • str ew n (/ str u n /)

            В некоторых случаях W может также замолчать между двумя гласными, например:

            • c owa rd (/ ˈk aʊə rd /)
            • j ewe l (/ ˈʤ l /)
            • fl owe r (/ ˈfl aʊə r /)
            Чтобы узнать больше о том, как гласные изменяют свое звучание в разном расположении букв, перейдите к разделам о гласных, дифтонгов и трифтонгов.

            X x

            Буква X (произносится как «ex», IPA: / ɛks /) не имеет единственного уникального согласного звука, связанного с ней; вместо этого он обычно образуется из комбинации двух других звуков. Он почти всегда появляется в середине или в конце слова (за исключением нескольких исключений, которые мы рассмотрим позже).

            Произносится как / ks /

            Чаще всего X произносится как комбинация глухих звуков / k / и / s /. Например:

            • a x e (/ æ ks /)
            • e x pert (/ ˈɛ ks pərt /)
            • de x terity (/ dɛ ksɛr )
            • gala x y (/ ˈgælə ks i /)
            • e x cellent (/ ˈɛ ks ələnt /)
            • bo x (/ bɑ

              1) ks 9018 x (/ fɪ ks /)
            • phoeni x (/ ˈfinɪ ks /)
            • inde x (/ ˈɪndɛ ks /)
            gz Когда произносится как
            gz X появляется перед ударным гласным звуком (и почти всегда после буквы E ) он становится звонким как комбинация звуков / g / и / z /.Например:

            • e x ample (/ ɪ gˈz æmpəl /)
            • e x act (/ ɪ gˈz ækt /)
            • e x et (kz et (kz ) /)
            • e x ist (/ ɪ gˈz ɪst /)
            • e x ude (/ ɪ gˈz ud /)
            • e x otic (/ ɪ ) tz gˈtz
            • e x haust (/ ɪ gˈz ɑst /)
            • e x hibit (/ ɪ gˈz ɪbɪt /)

            (Обратите внимание, что два последних H находятся в этих примеров.)

            Произносится как / kʃ / или / gʒ /

            В некоторых редких случаях X произносится как / kʃ / вместо / ks /, например:

            • an x ious (/ ˈæŋ əs /)
            • Comple x ion (/ kəmˈpɛ ən /)
            • fle x ure (/ ˈflɛ ər /)
            • se x ure uəl /)

            Еще реже X произносится как / gʒ / вместо / gz /:

            • lu x ury (/ ˈlʌ əri /)
            • lu x urious / lə ˈəriəs /)
            Произносится как / z /

            X преимущественно появляется в середине или в конце слов.Однако оно появляется как первая буква нескольких слов, и в этом случае обычно имеет тот же звук, что и буква Z (IPA: / z / ). Например:

            • x anthan (/ ˈz ænθən /)
            • x enolith (/ ˈz ɛnəlɪθ /)
            • x nofobia (/ n эрография (/ z ɪˈrɒgrəfi /)
            • x ylophone (/ ˈz aɪləˌfoʊn /)

            Обратите внимание, что кроме редких слов, в которых X является первой буквой 9023, также X / z / произношение одним другим словом: an x iety (/ æŋˈ z aɪəti /).

            Y y

            Буква Y (произносится как «уай», IPA: / waɪ /) часто упоминается как «полугласный », потому что она может выступать либо как гласная, либо как согласная, в зависимости от того, где она появляется одним словом.

            Когда он функционирует как согласный звук, речевой звук для Y формируется сначала путем прижатия боковых сторон языка к нёбу, образуя узкий проход, когда воздух проталкивается и голосовые связки вибрируют. ; затем, в середине звука, этот проход расширяется языком, чтобы пропускать больше воздуха за раз.Поскольку голосовые связки задействованы, это озвученный речевой звук. В транскрипции IPA он записывается как / j / . (Не путайте этот символ с согласной буквой J ; они производят очень разные звуки.)

            Как согласная, Y почти всегда появляется в начале слова. Например:

            • y acht (/ j ɑt /)
            • y ank (/ j æŋk /)
            • y ard (/ j ɑrd11
            • y заработать (/ j rn /)
            • y es (/ j ɛs /)
            • y et (/ j ɛt /)
            • y ogə ( oj / oj / oj /)
            • y oke (/ j oʊk /)
            • y ou (/ j u /)
            • y uck (/ j k /)
            • 1 my (/ ˈj ʌmi /)

            Гораздо реже Y может появляться как согласный в середине слова:

            • может y на (/ ˈkæn j ən /) lan
            • y ard (/ ˈlæn j ərd /)
            • law y er (/ ˈlɔ j ər /)
            • штифт y на (/ ˈpɪn j n / un n /) ielding (/ ənˈ j ildɪŋ /)
            • wine y ard (/ ˈvɪn j ərd /)
            Однако Y никогда не появляется в конце слова как согласный; в этом месте он всегда функционирует как гласный.Для получения дополнительной информации о том, как Y ведет себя как гласный, см. Раздел о гласных.

            Z z

            Буква Z (произносится «zee», IPA: / zi /, в американском английском и «zed», IPA: / zɛd /, в британском английском) почти всегда издает один и тот же согласный звук, транскрибируемый на IPA как / z / . Он формируется так же, как и звук / s / — выталкивая воздух между языком и небом рта и выходит за пределы зубов — за исключением того, что голосовые связки вибрируют, создавая звук, из-за чего / z / a озвучивается звук речи.

            Z чаще всего встречается в середине слова после гласной. Например:

            • ama z ing (/ əˈmeɪ z ɪŋ /)
            • Ama z on (/ ˈæməˌ z ɑn /)
            • bi z arre (/ 9023 9023ɑr /)
            • bree z e (/ bri z /)
            • бюстгальтер z en (/ ˈbreɪ z ən /)
            • citi z en (/ ˈsɪtə n /
            • embla z на (/ mˈbleɪ z ən /)
            • бесплатно z ing (/ fri z ɪŋ /)
            • si z e (/ saɪ 000 z

              668 9318
            • Z также обычно поддерживает произношение / z /, если оно удваивается в середине слова, например:

              • bli zz ard (/ ˈblɪ z ərd /)
              • da zz le (/ ˈDæ z əl /)
              • fu zz y (/ ˈfʌ z i /)
              • mu zz le (/ ˈmʌ z əl /)
              • no zz z əl /) 90 318
              • ti zz y (/ ˈtɪ z i /)

              Z может появляться в начале или в конце слова, но встречается гораздо реже.Обычно (но не всегда) удваивается, если заканчивает слово. Например:

              • z ig (/ z ɪg /)
              • z ag (/ z æg /)
              • z eal (/ z il /)
              • z
              • ucchini (/ z uˈkini /)
              • bu zz (/ bʌ z /)
              • fi zz (/ fɪ z /)
              • ja zj9 (/ z /)
              • topa z (/ ˈtoʊˌpæ z /)

              Z также может появляться после буквы T в конце некоторых слов, но его произношение меняется (что мы рассмотрим немного позже).

              «-ize» и «-ization»
              Возможно, наиболее распространенное использование Z — это суффикс «-ize» (который указывает на глагол, образованный от существительного или прилагательного) и его производное «-ization» (которое обозначает существительное, образованное от такого глагола). * Например:

              special ize

              (/ ˈspɛʃəˌl aɪz /)

              visual ize

              v23 aw /)

              реальный ization

              (/ ˈriəl əˈzeɪʃən /)

              специальный ization

              (/ ˌspɛʃəl əˈzeɪʃən /) zen /

              визуальный /)

              (* В британском английском эти суффиксы чаще записываются как «-ise» и «-isation».”)

              Создание звука / s /

              В словах, в которых Z стоит после буквы T , оно произносится / s /, а не / z /. Например:

              • bli tz (/ blɪ ts /)
              • klu tz (/ klʌ ts /)
              • gli tz y (/ glɪ

                / ts
                18
                ts 18 pre tz el (/ ˈprɛ ts əl /)
              • QUAR tz (/ kwɔr ts /)
              • wal tz (/ wɔl ts /)
              / ts Примечание. / звук также появляется, когда Z удваивается в некоторых иностранных заимствованиях, например, в pi zz a (/ ˈpi ts ə /), mo zz arella (ˌmɑ ts əˈrɛlə) и me zz o (/ ˈmɛ ts oʊ /).

              Создание звука / ʒ /

              Наконец, есть два случая, в которых Z будет произноситься как / ʒ /, а не / z /: a z ure (/ ˈæ ʒ ər /) и sei z ure (/ ˈsi ʒ r /).

              Подразделы главы

              В алфавите русского только согласные. Согласные звуки русского языка (жестко-мягкие, звонко-глухие, парно-непарные, шипящие, свистящие)

              В русском языке 21 согласная и 36 согласных.Согласные буквы и соответствующие им согласные звуки:
              b — [b], c — [c], d — [d], d — [d], g — [g], d — [d], h — [h]] , k — [k], l — [l], m — [m], n — [n], n — [n], p — [p], s — [s]], t — [t], f » — [f], x — [x], c — [c], h — [h], w — [w], u — [u].

              Согласные делятся на звонкие и глухие, твердые и мягкие. Они бывают парными и непарными. Всего существует 36 различных комбинаций твердых и мягких, глухих и звонких согласных для парных и непарных: глухих — 16 (8 мягких и 8 жестких), звонких — 20 (10 мягких и 10 жестких).

              Схема 1. Согласные буквы и согласные русского языка.

              Твердые и мягкие согласные

              Согласные твердые и мягкие. Они делятся на парные и непарные. Парные твердые и парные мягкие согласные помогают нам различать слова. Сравните: лошадь [con ‘] — con [con], лук [лук] — люк [l’uk].

              Для понимания поясним «на пальцах». Если согласная буква в разных словах означает либо мягкий, либо жесткий звук, то звук относится к парным.Например, в слове кот буква к обозначает жесткий звук [к], в слове кит буква к обозначает мягкий звук [к ‘]. Получаем: [k] — [k ‘] образуют жестко-мягкую пару. Невозможно отнести к паре звуков разные согласные, например [в] и [к ‘] не составляют пару по твердости-мягкости, а составляют пару [в] — [в’ ]. Если согласный всегда твердый или всегда мягкий, то он относится к непарным согласным. Например, звук [w] всегда твердый. В русском языке нет слов, где бы было мягко [ф ‘].Поскольку пары [w] — [f ‘] нет, это относится к непарным.

              Звонкие и глухие согласные

              Согласные звуки звонкие и глухие. Благодаря звонким и глухим согласным мы различаем слова. Сравните: мяч — тепло, счет — гол, дом — объем. Глухие согласные произносятся почти с закрытым ртом; при их произнесении голосовые связки не работают. Для звонких согласных нужно больше воздуха, голосовые связки работают.

              Некоторые согласные звуки имеют похожий звук по способу произношения, но произносятся с другой тональностью — глухо или громко.Такие звуки объединяются в пары и образуют группу парных согласных. Соответственно, парные согласные — это пара глухих и звонких согласных.

              • парные согласные: b-p, w-f, g-k, d-t, z-s, zh-w.
              • непарных согласных: l, m, n, p, y, c, x, h, sch.

              Звонкие, шумные и шипящие согласные

              Звонкий — звонкие непарные согласные. Звонкие звуки 9: [’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’].
              Шумные согласные глухие и звонкие:

              1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k «], [n], [n»], [s], [s «], [t], [t»], [f], [ f «], [x], [x ‘], [q], [h’], [w], [u ‘];
              2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [z ], [h ‘].

              Шипящие согласные (4): [w], [h ’], [w], [w’].

              Парные и непарные согласные

              Согласные звуки (мягкий и жесткий, глухой и звонкий) делятся на парные и непарные. Подразделения показаны в таблицах выше. Обобщим все схемой:


              Схема 2. Парные и непарные согласные.

              Для фонетического анализа помимо согласных необходимо знать

              Алексей Николаевич Толстой сказал, что в русском языке нет ничего осадочного или кристаллического; все волнует, дышит, живет.Такая «живость» родного языка — заслуга составляющих его слов. Но, прежде чем вы научитесь их использовать, вам нужно выучить буквы и звуки. О них и пойдет речь в этой статье.

              Изучая язык с ребенком, нужно четко дать ему понять разницу между устной и письменной речью. Для этого важно дать ему представление о том, что такое звук и что такое буква.

              Звуки — это то, что мы воспринимаем своим слухом. Наш мозг легко отделяет то, что связано с речью, от других звуков и интерпретирует их в образы.Мы можем записывать звуки речи буквами, составляя из них слова.

              Буква — это графический символ алфавита, благодаря которому мы можем отобразить на бумаге то, что слышим на слух. Но для ребенка это очень большая трудность. Ведь количество звуков и букв, воспроизводящих их на бумаге в разных словах, может отличаться в ту или иную сторону.

              Сколько букв и звуков в русском языке и алфавите и их соотношение

              ВАЖНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Мы слышим и можем издавать звуки с помощью нашего речевого аппарата.Мы можем видеть и писать письма! Звуки на всех языках. Даже в тех, где нет письменности.

              В слове типа «стул» букв соответствуют звукам. Но, в слове «солнышко», буква «Л» не произносится. Также не произносятся буквы «B» и «B» … Они лишь незначительно изменяют произношение слов, в которых они используются.

              Есть еще такое «школьное» слово, как «Компас» … В котором вместо звука [И] произносится звук [NS] .

              В русском языке еще много слов, которые произносятся не так, как они написаны буквами. Поэтому ребенку очень важно научиться правильно понимать эту разницу.

              Алфавит

              Язык — главное изобретение человечества. Более того, каждый народ, создавший свой язык, имеет свои особенности, характерные для этого народа. На определенном этапе развития сообщества, в котором используются определенные люди, возникает необходимость записывать звуки речи, объединенные в слова и предложения.Так появилась письменность и одновременно алфавит. То есть набор всех букв, используемых в письменной форме, в строгом порядке.

              Алфавит русского языка насчитывает 33 буквы и выглядит так:

              Алфавит — это основа любого языка, который необходимо знать каждому, кто его изучает. Можете ли вы научиться говорить, не зная алфавита? Конечно. Но, помимо возможности выражать свои мысли, вам нужно научиться писать и читать.А сделать это без знания алфавита невозможно.

              Сегодня у детей есть много разных пособий для изучения алфавита. Вы можете купить специальные флеш-карты, магнитики, небольшой праймер, который ребенок сможет взять с собой на прогулки или поездки.

              В нашу компьютеризированную эпоху электронные устройства также могут помочь вам выучить алфавит. Набирайте буквы в текстовых приложениях и называйте звуки, которые их учат. Вы можете подключить свое воображение и использовать графические редакторы, менять шрифты и добавлять заливки.Создайте свой алфавит, который будет интересен вашему ребенку. Тогда обучение пойдет быстрее и эффективнее.

              ИНТЕРЕСНО: Педагоги придумали очень интересный и увлекательный способ выучить алфавит. Посвящайте каждый новый день в семье одной из букв алфавита. Конечно, не стоит забывать и об остальных. Выпекать булочки в форме букв, лепить вместе с ребенком буквы из пластилина, рисовать, собирать из счетных палочек. Обязательно расскажите о письме, которому посвящен день, и приведите примеры его использования.

              Гласные звуки и буквы

              Знакомство ребенка с алфавитом — очень увлекательное занятие. Но это только один из первых шагов в овладении языком. Чтобы продолжить изучение его элементарных единиц, вам нужно научиться разделять их по характеристикам.

              Буквы, которые произносятся долго, называются гласными в песнопении.

              • В русском языке 10 гласных «A», «E», «E», «I», «O», «U», «Y», «E», «U», «I»
              • 6 гласных [a], [o], [y], [e], [u], [s] ». Обычно гласные звуки в школьной программе следует выделять красным цветом.

              Мы уже выяснили разницу между элементарными частицами языка.

              Письма I, E, Yu, E — обновлен. Они включают один или два звука.

              Из этой таблицы — это различие видно еще раз:

              ИНТЕРЕСНО: Кстати, про букву «Е». Сегодня ошибочно считается, что его ввел в наш алфавит Карамзин.Но это не так. Это сделала директор Петербургской академии княгиня Екатерина Дашкова 18 ноября 1783 года на митинге по случаю создания первого в России толкового словаря. Она предложила заменить буквы «IO» на одну «E».

              Перкуссивные и безударные гласные

              • Ударный гласный звук произносится с большой силой и не претерпевает изменений.

              Например : cn ́ r, st ý л, шк но ф

              • Безударный гласный звук произносится с небольшой силой и претерпевает изменения.

              Например : К О рзина (слышен вместо О , звук НО ), m E two d ‘(В первом безударном гласном звуке вместо E слышно И ), пл Е чо (слышен гласный звук И вместо Е ).

              ВАЖНО : Ударение не используется в словах с одним слогом и в словах с буквой Yo .

              Гласные Iotized буквы I, Yu, E, E смягчают согласный перед ними и создают один звук: e → [e] или [и], e → [o], u → [y], I → [ а].

              Например:

              • В начале слова: ёжик [ёжик]
              • Посередине слова: приют [at y’ut]
              • В конце слова: пистолет [пистолет й’о]

              Жесткие и мягкие гласные напрямую влияют на согласные. Например, согласная буква «NS» , может быть как сплошная (в слове «упаковка» ), так и мягкая (в слове «бисквитная» ).

              Согласные и буквы

              Согласные буквы называются таковыми из-за входящих в их состав согласных звуков.В русском языке 36 согласных:

              Апостроф отмечает тихие звуки.
              И 21 согласная:

              Согласные и звуки мягкие и твердые: таблица

              Согласные, как и гласные, могут быть твердыми или мягкими. Например, в слове «Река» , бук «R» мягкий, а в слове «Рука» — твердый. В целом на мягкость и жесткость звуков в слове влияет несколько факторов. Например, расположение звука в слове. Гласные йота смягчают звуки ( «E» , «Yo» , «YU» и «I» ) и дифтонги после согласных.Например:

              Также смягчает звуки буквы «И» , а ее антипод «NS» наоборот, делает звук плотным. Немаловажную роль играет наличие мягкого знака в конце слова:

              Мягкая метка может смягчить звук, даже если он находится внутри слова:

              Глухие и звонкие согласные в русском языке: таблица

              Согласных могут быть звонкими и глухими. Звонкие получаются при участии голоса в формировании звука.Тогда как в образовании глухого звука голос практически не играет своей творческой роли.

              Звонкие согласные образуются, когда поток воздуха проходит через полость рта и вызывает вибрацию голосовых связок. Благодаря этому образуются такие согласные, как:

              Чтобы облегчить запоминание глухих согласных, запомните выражение: ХОТИТЕ ШАГ? — ФИ!

              Если вы удалите все гласные из этого выражения, останутся только глухие согласные.

              Парные и непарные твердые и мягкие согласные: таблица

              По жесткости-мягкости большинство звуков образуют пары:

              Парные и непарные звонкие и глухие согласные: таблица

              В русском языке принято выделять пары глухонемых согласных:

              Остальные согласные непарные:

              Иногда бывает «принудительная» глухота или звонкий согласный звук. Это связано с положением звука в слове.Типичным примером такого принудительного состояния являются слова: пруд [стержень] и будка [бутка] .

              Звонкий — звонкие непарные согласные. Их всего 9: [th ’], [l], [l’], [m], [m ’], [n], [n’], [p], [p ’]

              Шумные согласные — существуют звонкие и глухие:

              1. Шумные глухие согласные (16): [k], [k ‘], [n], [n’], [s], [s ‘], [t], [t’], [f] , [f ‘], [x], [x’], [c], [h ‘], [w], [u’];
              2. Шумные звонкие согласные (11): [b], [b ‘], [c], [c’], [g], [g ‘], [d], [d’], [g], [h], [h ‘].

              Сводная таблица распространенных мягких и твердых букв и звуков в русском языке:

              Шипящие согласные

              Согласные «F» , «NS» , «H» и «SCH» называются сибилянтами. Эти буквы добавляют изюминку нашему языку. При этом они очень усложняют задачу. Ребенок, изучая эти буквы, должен знать правила:

              • «ЖИ» «ШИ» написать с «И»
              • «ЦДХ» «ША» с буквой «НО»
              • «ЧУ» «ЩУ» с литерой «У»

              Буквы «F» и «H» озвучены, а две другие ( «NS» и «SCH» ) глухие.Важной особенностью этих звуков является то, что их невозможно произнести, не открыв рта. Сравните их произношение с произношением «M» или «N» … Для произношения шипящих согласных между губами должен быть промежуток, через который воздух будет выходить, создавая акустический аккомпанемент к этим звукам.

              Буква «краткий» обозначает согласный звук th

              Буква «У» или «И короткая» встречается практически во всех славянских алфавитах, а также в тех неславянских алфавитах, где используется кириллица.В русском алфавите эта буква занимает 11 место. Он образован из гласного «И» и звонкого согласного «J» .

              Интересно, что в XVIII веке, когда было введено гражданское письмо (в отличие от церковного), из него исчезли все надстрочные символы. И буква «У» важная ее часть исчезла. При этом от таких реформ звук, обозначенный этой буквой, «не пострадал». Вернуть «Y» в письмо, полученное при Петре I.Но, при этом, в алфавит не вернули. Это было сделано только в 20 веке.

              Сегодня все больше филологов относят звук «Y» к звонким согласным. То есть к таким звукам, которые расположены между гласными и согласными, но все же относятся к согласным. Более того, он всегда считается легким.

              Какие буквы имеют несколько звуков?

              Лента с буквами и звуками для начальной школы

              Очень хороший помощник в изучении русского языка по разным учебникам.Одно из таких пособий — «Letters of Summer» … Оно помогает понять разницу между буквами, быстро развить у детей навыки чтения и облегчить фонетический разбор слова.

              По крайней мере на первый взгляд «Лента из букв» несет минимум информации, это далеко не так. Этим руководством можно пользоваться не только в школе, но и дома. С помощью этого инструмента родители могут самостоятельно обучить своих детей грамоте.

              В чем разница между гласными, согласными и звуками? Какие правила они соблюдают? Как обозначается жесткость и мягкость звуков и букв? Ответы на все эти вопросы вы получите в представленной статье.

              Общие сведения о гласных и согласных

              Гласные и согласные — основа всего русского языка. Ведь с помощью их сочетаний образуются слоги, которые складываются в слова, выражения, предложения, тексты и т. Д. Поэтому в старшей школе этой теме посвящается довольно много часов.

              и звуки по-русски

              О том, что такое гласные и согласные в русском алфавите, человек узнает с первого класса. И несмотря на всю кажущуюся простоту этой темы, она считается одной из самых сложных для школьников.

              Итак, в русском языке десять гласных, а именно: о, а, а, с, ю, и, э, э, у, э. Во время их прямого произношения можно почувствовать, как воздух беспрепятственно проходит через ротовую полость. При этом мы достаточно отчетливо слышим собственный голос. Также следует отметить, что можно тянуть гласные звуки (а-а-а-а, э-э-э, у-у-у-у-у, у-у-у-у-у и т. Д.).

              Элементы и буквы

              Гласные — это основа слога, то есть они организуют его.Как правило, слогов в русских словах столько, сколько самих гласных. Приведем наглядный пример: у-че-ни-ки — 5 слогов, ре-бья-та — 3 слога, он — 1 слог, о-но — 2 слога и т. Д. Есть даже слова, состоящие только из одного гласного звука. Обычно это междометия. письмо.

              Согласные и звуки в русском языке

              Гласные и согласные буквы и звуки значительно различаются. И если первых можно легко потянуть, то вторые произносятся как можно короче (кроме шипящих, так как их можно потянуть).

              Следует отметить, что в русском алфавите количество согласных букв 21, а именно: b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, p, s, t , f, x, c, h, w, sch. Обозначаемые ими звуки обычно делятся на глухие и звонкие.В чем разница? Дело в том, что при произношении звонких согласных человек может слышать не только характерный шум, но и собственный голос (б!, З!, П! И т. Д.). Что касается глухих, то их нельзя громко произносить или, например, кричать. Они создают только какой-то шум (ш-ш-ш-ш-ш, с-с-с-с-с и т. Д.).

              Таким образом, практически каждый попадает в две разные категории:

              • звонкие — b, c, d, d, g, h, d, l, m, n, r;
              • глухой — к, п, з, т, ф, х, в, з, ш.

              Мягкость и твердость согласных

              Не все знают, но гласные и согласные могут быть твердыми и мягкими. Это вторая по значимости характеристика русского языка (после звонкости и глухоты).

              Отличительной чертой мягких согласных является то, что при их произношении человеческий язык занимает особое положение. Как правило, он немного сдвигается вперед, а вся его средняя часть немного приподнимается. А при их произнесении язык оттягивается.Вы можете сами сравнить положение своего речевого органа: [n] — [n ’], [t] — [t’]. Также следует отметить, что звонкие и мягкие звуки звучат несколько выше жестких.

              В русском языке почти все согласные имеют пары по мягкости и твердости. Однако есть те, у кого их просто нет. К ним относятся жесткие — [w], [w] и [c] и мягкие — [d «], [h»] и [w «].

              Мягкость и жесткость гласных звуков

              Наверняка мало кто слышал это в русском есть мягкие гласные.Мягкие согласные звуки для нас достаточно привычные, чего нельзя сказать о вышеперечисленном. Отчасти это связано с тем, что в средней школе этой теме практически не уделяется времени. Ведь понятно, с какими гласными становятся мягкими согласные. Однако мы все же решили посвятить вас этой теме.

              Итак, мягкие буквы — это те буквы, которые способны смягчить согласные перед собой. К ним относятся следующие: u, e, i, e, u. Что касается таких букв, как a, y, s, e, o, то они считаются твердыми, так как не смягчают согласные впереди.Чтобы в этом убедиться, приведем несколько примеров:


              Обозначение мягкости согласных при фонетическом разборе слова

              Фонетика изучает звуки и буквы русского языка. Наверняка в старших классах вас не раз просили произнести слово. При таком анализе обязательно указать, рассматривается ли он отдельно или нет. Если да, то он должен быть обозначен следующим образом: [n ‘], [t’], [d ‘], [in’], [m ‘], [p’]. То есть вверху справа, рядом с согласной буквой, обращенной к мягкой гласной, нужно поставить своеобразное тире.Следующие тихие звуки отмечены аналогичным значком — [th «], [h»] и [w «].

              В русском языке указаны не все звуки речи, а только основные. В русском языке 43 основных звука — 6 гласных и 37 согласных, а количество букв 33. Количество основных гласных (10 букв, но 6 звуков) и согласных (21 буква, но 37 звуков) также не совпадает. Разница в количественном составе основных звуков и букв определяется особенностями русской письменности.В русском языке твердые и мягкие звуки обозначаются одной и той же буквой, но мягкие и твердые звуки считаются разными, поэтому согласных звуков больше, чем букв, которыми они обозначены.

              Звонкие и глухие согласные

              Согласные звуки делятся на звонкие и глухие. Звонкие состоят из шума и голоса, глухие — только из шума.

              Звонкие согласные: [b] [b «] [c] [c»] [g] [g «] [d] [d»] [z] [z «] [g] [l] [l»] [ m] [m «] [n] [n»] [p] [p «] [th]

              глухие согласные: [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w] [x] [x»] [ h «] [uh»]

              Парные и непарные согласные

              Многие согласные образуют пары звонких и глухих согласных:

              Звонкий [b] [b «] [c] [c»] [d] [g «] [d] [d»] [h] [z «] [g]

              Безгласный [n] [n «] [f] [f»] [k] [k «] [t] [t»] [s] [s «] [w]

              Следующие звонкие и глухие согласные не образуют пар:

              Звонкий [l] [l «] [m] [m»] [n] [n «] [p] [p»] [th]

              Глухой [x] [x «] [h»] [uh «]

              Мягкие и твердые согласные

              Согласные также делятся на твердые и мягкие звуки.Они различаются положением языка при произнесении. При произношении мягких согласных средняя спинка языка приподнята к твердому нёбу.

              Большинство согласных образуют пары твердых и мягких согласных:

              Твердый [b] [c] [d] [d] [h] [c] [l] [m] [n] [n] [p] [c] [t] [f] [x]

              »

              Мягкий [b «] [c»] [r «] [d»] [h «] [c»] [l «] [m»] [n «] [n»] [p «] [c»] [t «] [f»] [x «]




              Следующие твердые и мягкие согласные не образуют пар:

              цельный [w] [w] [c]

              Мягкий [h «] [u»] [th «]

              Шипящие согласные

              Звуки [w], [w], [h ’], [u’] называются шипением.

              [w] [w] [h «] [u»]

              Свистящие согласные

              [h] [h «] [c] [c»] [c]

              Свистящие звуки с-с, с-с переднеязычные, щелевые. При сочленении твердых cz зубы обнажаются, кончик языка касается нижних зубов, спинка языка слегка изогнута, боковые края языка прижимаются к верхним коренным зубам, поэтому в середине образуется бороздка. . Воздух проходит через эту канавку, создавая шум трения.

              При произнесении soft s, s артикуляция такая же, но, кроме того, спинка языка поднимается к твердому нёбу. При произнесении звуков связки смыкаются и вибрируют. Занавес неба поднят.

              В русском языке 33 буквы образуют 42 звука, шесть из которых — гласные, остальные — согласные. Откуда их столько, ведь буквы — б, б, И, Е, Ю, Е не означают звуки? Освоить и понять такую ​​информацию очень сложно не только первокласснику, но и взрослому человеку.Разберемся по порядку, простым способом, подкрепив правила простыми примерами.

              Сколько гласных в русском языке — основное понятие

              Справка: буквы — это символы, которые мы видим и пишем, звук можно только услышать и произнести, но он не имеет знака.

              Умение различать:

              • произносят слоги, вытягивая первый слог в слове — мама. Вы слышите чистый одиночный звук звука А — М-а-а. Теперь произнесите слово — дерево, обращая внимание на первый слог.Слушайте — Ё звучит как «ё», то есть звук двойной;
              • зафиксируем материал: куст, здесь — [y], whirligig — «ю» слышится как [ю]. Оля — [о] [я], ель — [йе], ёжик — [йо] [а];
              • как видите, буквы — E, Yo, Yu, у меня нет своих звуков, каждая из них состоит из 2-х иностранных букв, заимствованных из других букв: [ye], [yo], [yu], [ya ]. Вот почему они считаются буквами;
              • Теперь о жестких и мягких знаках: один выполняет разделяющую функцию, другой смягчает буквы в фразах, и, поскольку мы их не слышим, это не звуки.

              Сколько согласных в русском языке — делений

              В ряду согласных букв 21 буква, звуков — 36.

              • Пятнадцать букв — B, C, D, D, Z, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X имеют двойной звук: soft — лен [b ′] и твердый — таран. [b], другими словами, в одной букве два звука. Итого — 15 х 2 = 30 звуков.
              • Самые мягкие буквы — Y, CH, SH, по одному звуку.
              • При произношении издаются только твердые звуки — Ж, Ш, Ц (тоже по одному звуку на букву).

              Считаем: 30 + 3 +3 = 36 согласных.


              Сколько гласных и согласных в русском языке — доп. Информация

              • Согласные звуки делятся на звонкие — отчетливо слышимые при разговорной речи (жар) и глухие, произношение которых похоже на шепот (сон, шум).
              • Звонкие / глухие объединяются в пары, которые легко запомнить — b / p, v / f, g / c, d / t, w / w, s / s, остальные звуки непарные — [h], [n], [c], [x], [p], [m], [l].
              • Звонкий звук при произнесении может быть оглушен, а глухой — слышен: бровь — слышим — бух, ягода — говорим — ягатка. В этом случае найдите такое тестовое слово, чтобы после этого согласного стояла гласная — брови, ягоды. Исключение (нужно помнить) — космонавт, станция, зигзаг и другие.


              • Шипение — Ж и Ш при наличии твердого звука — Y, пишутся с мягкой гласной — I (камыши, брюхо, живность).Звуки Ч и Щ с мягкой озвучкой (Я-Ю) пишутся с твердыми гласными — А-У. Например: щавель, грачи, щука, чудо.


              • Среди согласных встречаются и труднопроизносимые, которые проверяются родственным словом с чистым звуком: тростник — тростник.


              • Мы слышим только некоторые звуки. Например: умелые, чудесные, небесные звуки со звуком «Т», но его там нет. На этот счет есть забавный стишок, запомни его и — пиши правильно.


              Соотношение буквы и звука очень важно для правильного произношения и правописания, поэтому внимательно изучите представленный материал и постарайтесь донести его до ребенка доступным образом.

              Какие буквы имеют твердые и мягкие звуки?

              Струйка воды — капля капля.

              Как вы находите согласные?

              Согласный звук — это звук речи, не являющийся гласным. Это также относится к буквам алфавита, которые представляют эти звуки: Z, B, T, G и H — все согласные.Согласные — это все не гласные звуки или соответствующие им буквы: A, E, I, O, U и иногда Y не согласные. В шляпе H и T — согласные.

              Город — мягкое слово на C?

              Буква c используется для написания двух звуков: жесткого звука / k /, как в словах cap и cottage. «мягкий» звук / с / как в городе и лице.

              Почему последний согласный перед добавлением суффикса удваивается?

              Вы удваиваете последний согласный звук, чтобы получилась суффиксальная гласная. Как и в случае с односложным словом, вы не удваиваете последний согласный для суффиксального согласного.

              Буква C — жесткий или мягкий звук?

              Мягкое «c» звучит как «s» в словах city, receive и cell. Простые правила могут помочь определить, должно ли произношение этих согласных быть твердым или мягким. Две согласные буквы «c» и «g» могут произноситься как твердыми, так и мягкими звуками.

              В чем разница между твердым и мягким произношением?

              Жесткое и мягкое произношение Две согласные буквы «c» и «g» могут произноситься как твердыми, так и мягкими звуками.Перед изучением правил произношения может быть полезно посмотреть, как именно эти звуки произносятся с помощью c и g, а также с другими согласными. В общем, жесткий звук похож на щелчок.

              Сколько согласных в слове?

              Согласный состоит из 21 буквы, а именно B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z., в то время как гласные состоят из 5 букв, а именно A, E, I, O, U. Примеры согласных в словах: Примеры слов

              Какая буква сложнее всего произносится?

              Буквенное сочетание «гли» — один из самых сложных для произношения звуков.Начинающие студенты, не знакомые с итальянским языком, по ошибке произносят его как английское слово «glee». Однако звук у «gli» мягкий, а не жесткий.

              Мягкое «c» звучит как «s» в словах city, receive и cell. Простые правила могут помочь определить, должно ли произношение этих согласных быть твердым или мягким. Две согласные буквы «c» и «g» могут произноситься как твердыми, так и мягкими звуками.

              Жесткое и мягкое произношение Две согласные буквы «c» и «g» могут произноситься как твердыми, так и мягкими звуками.Перед изучением правил произношения может быть полезно посмотреть, как именно эти звуки произносятся с помощью c и g, а также с другими согласными. В общем, жесткий звук похож на щелчок.

              Согласный состоит из 21 буквы, а именно B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q, R, S, T, V, W, X, Y, Z., в то время как гласные состоят из 5 букв, а именно A, E, I, O, U. Примеры согласных в словах: Примеры слов

              Какой пример согласной буквы?

              Примеры согласных в словах: Примеры слов Согласные в слове Летучая мышь «b», «t» Ткань «c», «l», «t», «h» Плата «p», «y» Автомобиль «c», »r ”

              6 норвежских слов, которые вам сложно произнести (если вы не норвежский)

              Норвежское произношение — непростая задача, и не только потому, что оно пронизано гласными звуками, которые не подходят никому, кто этого не делал. вырасти, говорящей на скандинавском языке.В нем также есть два письменных стандарта и нет устного стандарта, что означает, что язык, который мы считаем «норвежским», в основном представляет собой рыхлое скопление различных разговорных диалектов, которые в некоторой степени объединены двумя письменными диалектами.

              В зависимости от того, как вы учитесь, отсутствие стандарта может сбивать с толку или освобождать. Вы будете меньше беспокоиться о неправильном произношении слов, потому что норвежцы привыкли слышать слова, произносимые по-разному. В то же время у вас будет дополнительная сложность для ознакомления.

              Помните, что сложность не означает беззакония. Некоторые буквы и их комбинации окажутся особенно сложными для носителей английского языка, независимо от диалекта, на котором они говорят. К ним относятся устрашающие гласные, такие как æ и ø, а также молчаливые согласные, с которыми вы обязательно столкнетесь — например, безмолвные «G» оканчивается на «-lig» и «-ig».

              Не обманывайтесь, насколько просто выглядят следующие слова; они содержат некоторые из самых сложных аспектов норвежского произношения.Это также хорошие примеры для начала, потому что нет особых региональных различий в том, как они звучат на разных диалектах. Следуйте объяснениям, а затем потренируйтесь, нажав кнопку воспроизведения или ссылку, чтобы услышать, как каждое слово произносится носителем языка.

              Норвежское произношение в сложном режиме

              1.

              кино (кинотеатр)

              Если это похоже на уловку, то потому, что это так. Несмотря на обманчиво простую внешность, kino сразу сбивает вас с толку, потому что, когда за буквой «k» следует мягкая гласная «i» или «y», согласная тоже становится мягкой.Этот звук не существует на английском языке. Это что-то вроде звука «ш», издаваемого, когда губы широко раскрыты, а язык приближается к верхнему нёбу и зубам, почти касаясь друг друга. Самым близким приближением может быть буква «h» в слове «огромный», но это не совсем точное описание.

              и кино

              2.

              øl (пиво)

              И снова слово, которое на первый взгляд кажется достаточно простым. Но в норвежском произношении «ø» — сложная для освоения гласная. Кроме того, у этой буквы может быть как короткое, так и длинное произношение.Когда произносится как долгая гласная, это звучит как «i» в слове «птица». В øl вы издаете похожий звук, но короче.

              en øl

              3.

              kjøpe (купить)

              Вот еще один пример короткого звука «ø», который вы издали на øl . Звук «кДж» трудно объяснить, но он немного похож на кошачье шипение. Это определенно является немного неудобным камнем преткновения для не носителей языка. Но не волнуйтесь! Люди поймут вас, даже если вы издадите звук «ш».Это горячо обсуждаемое изменение языка, которое в настоящее время происходит. В некоторых частях Норвегии (например, в Бергене) подростки и молодые люди начинают произносить «кдж» как звук «ш».

              кьопе

              4.

              unnskyld (извините)

              Готовы принять вызов? Во-первых, звук «u» не имеет эквивалента в английском языке. Вам нужно начать с длинной буквы «е», как в «пчеле», а затем округлить губы, как если бы вы пытались пить через трубочку, не двигая языком.Далее идет «ск». Поскольку за ним следует мягкий согласный звук, например «у», в слове «кратко» он звучит как «ш». У «y» также нет английского эквивалента, но оно находится где-то между длинным «e» в «bee» и звуком «u», который мы издали в начале. И, наконец, легкий звук — буква «д» в конце молчит. Обычно это происходит, если слово заканчивается на «ld», «nd» или «rd».

              унскилд

              5.

              er (am, are, is)

              Неужели еще одно двухбуквенное слово? Да, и он очень часто используется. Er — это спряжение «быть» в настоящем времени для всех полов и чисел. Итак, если вы хотите обратиться к «я», «она» или «они», вам нужно прибить это слово. Буква «е» в слове и произносится как «а» в «спине». Однако обратите внимание: это не означает, что норвежское «е» всегда произносится именно так. Это правило применяется в основном, если за буквой «е» следует буква «r».

              Tom er en rolig fyr. — Том тихий парень.

              6.

              maur (муравей)

              Еще один вызов норвежскому произношению — особенно сложный дифтонг — для дороги.Звук «ау» содержит смесь «а» (как будто вы показываете язык врачу) и «у» (как в unnskyld ). Вы, вероятно, по умолчанию выберете что-то, что вначале звучит как «ой». Чтобы понять это правильно, потребуется некоторая практика, поэтому начните с очень медленного произнесения, пока оно не станет более естественным.

              maur

              Санскритский алфавит

              Считается, что буквы на санскрите наполнены мистической силой, которая проявляется при правильном произнесении.

              Санскритский алфавит хорошо разделен на категории и, следовательно, его легко выучить. Во-первых, алфавит подразделяется на гласные и согласные следующим образом:

              Гласные — स्वराः

              Гласные произносятся плавным потоком воздуха через рот. В санскрите 13 гласных, как показано ниже.

              आ ā इ i ई ī उ u ऊ ū ऋ ṛ
              ए e ऐ ai ओ o औ au अं aṁ अः aḥ

              Традиционно есть еще две гласные:
              Простые гласные

              Гласные можно разделить на простые гласные и гласные дифтонга.Простые гласные еще называют монофтонгом. Гласная в начале и в конце имеет одинаковый звук. Простые гласные могут быть длинными или короткими. Разница в длине произношения. Долгие гласные произносятся вдвое дольше коротких.

              Короткий Длинный
              Желудочно-кишечный тракт आ ā
              Палатал इ i ई ī
              Губные губы उ u ऊ ū
              Церебралы ऋ ṛ ॠ ṝ
              Стоматологическая ऌ ḷ
              Дифтонг

              Дифтонг образован сочетанием двух гласных в одном слоге, в котором звук начинается как одна гласная и плавно переходит ко второй.В санскрите все дифтонги — это долгие гласные.

              Кишечный + небный अ + इ (a + i) знак равно ए e आ + इ (ā + i) = ऐ ai
              Кишечные + губные अ + उ (a + u) = ओ o आ + उ (ā + u) = औ au
              Анусвара и Висарга

              Наконец, есть Анусвара и Висарга.Анусвара — это носовой звук, произношение которого зависит от того, где он встречается в слове. Вишарга буквально означает посылание. Проявляется так, как будто воздух из легких выходит. Однако его произношение зависит от предшествующей гласной.

              Анусвара अं aṁ
              Visarga अः aḥ

              Согласные — व्यञ्जन

              Согласные произносятся путем остановки воздушного потока в соответствующем месте.Их можно произносить только с помощью гласных. Итак, традиционно при пении алфавита согласные сочетаются с гласной अ.
              Согласные подразделяются на немые, полугласные и шипящие.

              Без звука — स्पर्श

              Эти согласные произносятся при полном закрытии различных органов рта. Фактически, они делятся на несколько групп в зависимости от органа рта, используемого для произношения.

              Горловой —
              Эти буквы произносятся с помощью горла.
              Palatals —
              Эти буквы произносятся с помощью челюсти.
              Cerbrals —
              मूर्धन्य Эти буквы произносятся с помощью языка, ударяющего по небу.
              Dentals —
              दन्त्य
              Эти буквы произносятся с помощью зубов.
              Labials —
              ओष्ठ्य
              Эти буквы произносятся с помощью губ (две губы должны встретиться друг с другом).

              Кроме того, первые две буквы в каждой группе — это твердые согласные (также называемые сердами или безтоновыми — अघोष), а следующие три — мягкие согласные (также называемые сонантами или тональными — घोषवत्). Последняя буква в каждой группе также является носовой (अनुनासिका) i.е. буква произносится с помощью носа.
              Первая буква, третья буква и носовая буква каждой группы произносятся с легким вдохом или устремлением. Они упоминаются как недыхательные или согласные с малым сроком действия (अल्पप्राण). Вторая и четвертая буквы каждой группы произносятся с большим вдохом или устремлением. Их называют придыхательными или согласными с большим истечением срока (महाप्राण). कण्ठ्य ओष्ठ्य
              Surd — без аспирации (अघोष — अल्पप्राण) Surd — аспират (अघोष — महाप्राण) Sonant — без выдыхания (घोषवत् — अल्पप्राण) Sonant — аспират (घोषवत् — महाप्राण) Назальный — без выдыхания (अनुनासिका — अल्पप्राण)
              Желудочно-кишечный тракт — क ка ख кха ग га घ gha ङ ṅa
              Palatals — तालव्य च около छ ча ज и झ jha
              Церебралы — ट ṭa ठ ṭha ड ḍa ढ ḍha ण ṇa
              Стоматологические — त ta थ tha द от ध дха न на
              Губные губы — प в год फ pha ब ba भ bha म ма
              Полугласные — अन्त: स्था:

              Как и гласные, эти буквы произносятся плавным потоком воздуха.Однако, как и согласные, звуки производятся путем остановки воздушного потока в начале произношения. Отсюда их название «полугласные».
              Полугласные имеют особое значение в санскрите. Из этих букв образуются мантры биджа (семя). Эти буквы также используются в некоторых дыхательных упражнениях йоги.
              Есть пять полугласных, как показано ниже —

              Палатальный य я
              Церебральный र ra
              Стоматологическая la
              Церебральный ळ ḷa
              Губной व ва
              Аспират и свистящие (ऊष्मन्)

              Сибилянты издают шипящий звук «с».Звук создается за счет интенсивной фокусировки воздуха через узкий канал. В санскрите есть три шипящих слова. Аспират — это звук, издаваемый из горла.

              Палатальный श śa
              Церебральный ष ṣa
              Стоматологическая स sa
              Кишечный ह га

              В санскрите, когда гласные сочетаются с согласными, гласные представлены специальными символами.Гласные, как правило, обозначаются одним и тем же символом независимо от того, с какой согласной они сочетаются.
              Комбинация согласной и гласной дает один слог. В каждом слоге есть одна или две матры (मात्र). Матра — это единица длины в произношении. Другими словами, длина слога измеряется матрой. Короткие гласные и комбинации согласных с короткими гласными имеют одну матру. Длинные гласные и комбинации согласных с долгими гласными имеют две матры.

              Ка со всеми матрами

              Ниже приведен список всех матр с согласной к (क्).

              Добавить комментарий

              Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *