Ударение в слове положу: Страница не найдена

стресс — Lingua East

Большая часть акцента — это стресс. В отличие от ощущения, которое возникает, когда у вас слишком много дел, этот стресс является важным компонентом любого разговорного языка.Стресс — это часть просодии , которую я люблю определять как взлеты и падения речи. Когда слово или речевой звук подвергается ударению, он удлиняется и подчеркивается либо с увеличением, либо с уменьшением громкости или высоты тона.

Лексическое ударение — ударение внутри слова. Такое ударение может изменить значение слова, а иногда сопровождается изменением гласного звука. Например, когда вы подчеркиваете первый слог слова и записываете , вы говорите об альбоме или истории чего-то, а гласная — это короткий звук е, как в начале слова egg .Если вы подчеркнете второй слог записи , вы услышите или , и вы говорите о захвате чего-то, что вы можете воспроизвести или прочитать позже. Исследователи обнаружили, что при изменении гласных звуков таких слов, как запись, слушатели, как правило, слышат непреднамеренную версию слова. Другими словами, если вы неправильно произнесете одно из этих слов, вашему слушателю будет труднее понять, что вы говорите.

Многие слова меняют значение при изменении их лексического ударения.Ниже приводится список некоторых из этих слов. Можете ли вы придумать разные определения для каждого слова?

провести
протест
транспорт
отзыв
выписка
адрес
Конкурс
договор
разрешение
конфликт

Лексическое ударение в других, более уникальных словах подчиняется определенным правилам. Произнесение слова с ударением на неправильном слоге может не изменить значения слова, но для носителя языка это будет звучать забавно. Представьте, если бы кто-то произнес ваше имя с ударением на неправильном слоге.Это прозвучит довольно странно!

Числа в подростковом возрасте имеют ударение на первом слоге, но когда вы переходите к двадцатым, ударение смещается на второй слог. Ниже ударный слог выделен жирным шрифтом.

Три подростков Двадцать- один

Четыре подросток Двадцать два

FIF подросток Двадцать- три

Шесть подростков Двадцать- четыре

SE Venteen Twenty- пять

Восемь Подросток Двадцать Шесть

Девять подростков Twenty- SE Ven

Twe nty Двадцать восемь

Есть еще один класс слов, в которых ударение сдвигается, а у некоторых меняется гласный, когда меняются суффиксы.Вы можете различить смену гласных?

Cel ebrate / cele бюстгальтер ction
Mu sic / mu sical / musi cal ity
E mo tion / e mo tional / emotio nal ity
En vi ронмент / окружающая среда мужчины тал / окружающая среда мужчины талисман

Можете придумать еще примеры?

Лексическое ударение придает поэзии ритм. Если вы изучали сонеты Шекспира, то знаете, что они написаны на ямбическом пентаметре , в котором используются слоги: безударные, ударные, безударные, ударные,…

Не от к звездам до Я мой суд мент щипать ;
И еще я думает Я есть Ast ron o мой ,
(из сонета XIV)

И еще есть лимерики Эдварда Лира, у которых есть другой образец напряжения.Например,

Там был , старик с бородой
Кто сказал : «Это просто , как я боялся !» —
Две совы и курица , четыре жаворонка и a Wren ,
Пусть все построили свои гнезда в моей бороде ! »

Когда слова состоят из трех или более слогов, бывает сложно определить, где происходит ударение.Один из способов попрактиковаться — это попытаться произнести слово и один раз постучать рукой по чему-нибудь (столу, ноге, собаке и т. Д.) Во время произнесения этого слова. Скорее всего, вы нажмете на ударный слог. Еще один способ практиковать лексическое ударение — использовать музыку. Хотя есть некоторые культурные различия в выделении стресса из музыки (еще одна тема, которую я могу затронуть, если кому-то интересно), вы можете выбрать ударный слог в своей любимой музыке. Попробуйте и дайте мне знать, как это происходит.

У того, чтобы говорить на втором языке достаточно хорошо, чтобы его понимали, есть так много компонентов, что может быть трудно сосредоточиться на всем, когда вы пытаетесь передать то, что у вас на уме.Однако небольшая практика может привести к улучшению и уменьшению путаницы (или, по крайней мере, обработки) в конце вашего слушателя. В конце концов, ваш слушатель должен сосредоточиться на ваших идеях, а не на вашем акценте.

Stress в английском произношении | Учите английский сегодня

Английский известен как язык с ударением.
Подчеркнутые языки — это языки, на которых говорят с разной степенью акцента на словах и слогах в предложениях.

Содержание этой страницы не является набором правил, а скорее попыткой показать что носители английского языка в разговоре используют регулярные модели стресса.

Хотя ударение и интонация являются важной частью английского языка произношения, учащиеся должны помнить, что это было бы невозможно чтобы любой мог говорить естественно, имея в виду набор правил.
Безусловно, лучший способ улучшить свое произношение — это постоянный контакт с носителями английского языка, либо в разговоре, просмотре фильмов и новостных каналов или прослушивании радио.

Однако описанные ниже модели стресса могут быть полезны для учащимся, например, при подготовке обсуждения или презентации, и помочь им почувствовать себя более комфортно.

УДАР СЛОВА

В английском языке мы выделяем ОДИН слог в слове с ударением или ударением.
Мы произносим этот слог громче других.
Есть слова с одним слогом (например, mind ), и слова с одним ударением и одним или несколькими СЛАБЫМИ слогами (е.грамм. re mind , re mind er, re mind ing).
В приведенных ниже примерах жирными буквами обозначены подчеркнутые слоги.

1) Когда существительное или прилагательное происходит от односложного слова, (для пример искусство, ум ), ударение обычно остается на слоге оригинального слова .

2) Чтобы различать существительное и глагол с одинаковым написанием, изменение положения напряжения .

3) В составных существительных (два слова, объединенные в одно) ударение по первой части:

• книга магазин
• ножка мяч
• примечание книга
• зуб щетка

4) Ударение обычно ставится в конце слов, оканчивающихся на -ээр .

• аукцион eer
• двигатель eer
• pion eer
• volunt eer

5) Напряжение обычно падает ПОСЛЕ префикса :
• de mol ish
• dis miss
• до паре
• un связка

6) Ударение обычно приходится на слог ПЕРЕД и следующие буквы :
(слова, приведенные ниже, являются лишь некоторыми примерами — их гораздо больше).

Не все слова получают одинаковое ударение в предложении английского языка.

Содержательные слова подчеркнуты. Содержимое слов включает:
Существительные (например, школа, вокзал, поезд)
Обычные глаголы (например, бегать, работать, говорить)
Прилагательные (например, красивый, высокий, дружелюбный)
Наречия (например, быстро, шумно, плохо)

Функция слова без ударения. Функциональные слова включают в себя:
Определители (например, a, an, the)
Вспомогательные глаголы (например, can, have, may, will и т. д.)
Союзы (например, and, but, as и т. д.)
Местоимения (e.грамм. вы, он, она, мы, они, они и т. д.)

Даже если слушатель не слышит некоторые быстро произносимые служебные слова, значение целого предложение должно быть ясным. Так общаются носители английского языка.
Акцент делается на самых важных словах.
Например: «Хотите, , , чашка , , чай , ?»

Согласно общему правилу английского языка, когда имеется последовательность одинаковых ударений, последнее ударное слово должен быть самым сильным или самым громким — в данном случае это будет tea .

Представьте, что вы получаете текстовое сообщение типа «поезд опаздывает домой».
Вы понимаете, что это означает: «Поезд был задержан . Я буду дома поздно «
В сообщении используются только слова содержания, но смысл довольно ясен.

В английском языке слова подчеркиваются в соответствии с тем значением, которое говорящий хочет передать.
Например, в зависимости от того, какое слово в следующем предложении подчеркивается, значение меняется:

• Вы, , идете сегодня в кино? (или это кто-то другой?)
• Собираетесь ли вы, , сегодня в кино? (или нет?)
• Собираетесь ли вы сегодня вечером в кинотеатр ? (или куда-нибудь еще?)
• Собираетесь ли вы сегодня в кино ? (или другая ночь?)

Во время беседы учащиеся должны прислушиваться к подчеркнутым словам содержания чтобы понять смысл всего предложения.

Точно так же им следует практиковать подчеркивание содержательных слов в своей речи, чтобы другие люди их понимали.

Почему важно преподавать ударение в словах в разговорном английском

Брита Хейкрафт, которая вчера поделилась своими «приемами и приемами улучшения разговорного английского» на одном из наших семинаров для учителей в Великобритании, говорит нам, что об одном из них часто забывают, но очень Важным элементом понимания английского языка является выделение правильных слов в предложении.

Почему важно, где мы ставим ударение в предложении?

Пласидо Доминго не нуждается в субтитрах во время интервью на BBC, несмотря на его испанские гласные и «сильный испанский акцент». Это потому, что ударение в его предложениях уместно.

Но даже продвинутые изучающие английский язык по-прежнему часто говорят с одинаковым ударением по каждому слову: «Я встречу тебя внизу». или «Вы должны позвонить мне». Это сбивает с толку английских слушателей и может показаться немного грубым.

Ударение в предложениях — это здравый смысл — так как же этому научить?

Было бы так легко вдохнуть жизнь в предложения учащихся, просто напомнив им, чтобы они подчеркивали логические слова, когда они упражняются в разговоре. Но учебники, похоже, игнорируют этот инструмент говорения, который подчеркивает самые важные слова в каждом контексте — саму основу разговора. Даже когда вы говорите сами с собой, вы подчеркиваете важные слова.

Однако, если их спросить в классе, ученики сразу поймут, какие слова важны в данном контексте, потому что это здравый смысл.Все, что им нужно сделать, — это подчеркнуть их.

Практика — ключ к изучению ударения в предложениях

Почему это простое в использовании обычное ударение в предложениях не является частью разговорной практики в классе? Все учащиеся прекрасно умеют делать ударение, независимо от их родного языка. Спросите японца, родом ли он из Индии, и он обязательно подчеркнет «Япония».

Напишите время 9.30 и спросите: «Поезд отправляется в четверть второго или в половине второго?» и ваш класс ответит «Половина», возможно, подчеркнув «Половину».Но если спросить снова: «Поезд уходит в четверть второго?», Они могут подчеркнуть неправильное слово «Нет, в половине прошлого». Итак, вы продолжаете спрашивать: «Четверть первого или половина первого?» пока они не ответят соответствующим ударением. Им нравится это комбинированное упражнение, которое изучает языковой элемент и заставляет их произносить его в контексте. Студенты также могут подчеркивать ударения в диалоге, выполняемом в качестве домашнего задания.

Неуместное ударение сбивает с толку английский слух. Сядем ли мы когда-нибудь на нужный поезд, если бы начальник станции объявил расписание поездов со случайным ударением, например.g., «Следующий ПОЕЗД на ПЛАТФОРМЕ два прибудет в ЧЕТВЕРТЬ одиннадцатого»?

Почему ударения в предложениях труднее слышать в английском языке?

Конечно, вы можете услышать ударение в предложениях в разговорных германских и латинских языках, но их безударные a, o и u остаются неизменными, и поэтому их легче услышать. Английский часто сокращает безударные a, o, u до нейтрального звука / ə / (который слышен, например, в ‘будущем, методе, преследовании, назад, забыть и т. Д.), Что означает, что значение предложения во многом зависит от подчеркнутые слова.

Очевидно, что наши ударения должны быть на месте, чтобы мы могли сжать безударные слова. И если мы не сжимаем безударные структурные слова, мы звучим как роботы, и точное значение становится нечетким, но при этом мы звучим слишком настойчиво.

В инструкции «Вы должны постучать в дверь.», Вы бы предпочли услышать быстрое «You m-s …» или четкое «Вы должны … постучать в дверь.»?

Но иностранные учащиеся думают, что говорить «Это …», «Я …» небрежно, поэтому они выбирают «Да»… ‘,’ Я … ‘из вежливости. Но для нормального английского разговора это звучит слишком точно. Миссис Тэтчер имела обыкновение произносить каждое слово по буквам, поэтому звучало в парламенте как школьный мармелад!

Даже королева сокращает безударные глаголы

Английский язык специализируется на сжатии безударных вспомогательных глаголов. «Я бы никогда его не поймал». превращается в «Я никогда не ловил это». Даже безударное «собираюсь» сегодня часто произносится как «собираюсь», но когда-то это было запрещено на BBC.Но на записи разговора королевы с президентом Рейганом в конце 80-х годов слышно, как она говорит «собираюсь», не моргая. Этот когда-то презираемый «американизм» теперь часто звучит на BBC, даже в серьезных программах, если не в самих новостях. Прислушивайтесь к нему во время прогнозов погоды.

Итак, если наши ударенные слова определяют, как мы произносим промежуточные безударные структурные слова, почему тогда учебники начинаются с отдельных фонем и переходят к «связанной» речи? Ударение при предложении было бы гораздо более легким руководством к разговору.Более того, его используют все диалекты английского языка.

Чем раньше иностранные студенты приобретут привычку подчеркивать соответствующие слова, тем скорее они смогут общаться с англоговорящими, что, по-видимому, является их высшим желанием.

Изучение грамматики и словарного запаса не будет задерживаться из-за напоминаний о том, какие слова следует подчеркнуть. Они будут процветать в компании друг друга.

Брита Хейкрафт — основательница лондонской языковой школы International House и автор книг English Aloud 1 и 2 (Heinemann, 1994).

Исполнение стиха Шекспира

Многих людей учат, что стихи Шекспира написаны ямбическим пентаметром. На самом деле он написан неправильным стихом с преобладающим ямбическим пульсом, что несколько отличается.

Ключ к пониманию формальных стихотворных структур — стопа. Стопа — это единица ритма, обычно содержащая ударный слог и один или, возможно, два безударных слога.

Слово идёт подчеркнуто на идёт и не подчеркнуто на ing. Попробуйте сделать ударение, и люди будут смотреть на вас странно. Завтра состоит из трех слогов. Безударные — , напряженные мес и безударные строки . Опять же, если поставить акцент в неправильном месте, вы получите забавный вид.

Ударения достаточно очевидны в произношении слов, но мы также подчеркиваем одни слова, а не другие, в зависимости от нашего значения.

В таком предложении, как Я иду в магазины, было бы нормально выделить идти иду и магазины .Подчеркнуть эти слова означало бы предположить, что человек сообщает другу или партнеру, что они просто потягиваются к Spar за молоком. Подчеркнуть любое другое слово означало бы наполнить предложение другими немного менее обычными значениями.

Я иду в магазины (вы не)

Я AM иду в магазины. (Не пытайтесь меня остановить)

Я иду К по магазинам. (Не в стороне от них)

Хожу в магазины THE .(Единственные важные магазины вокруг)

Иногда, например, на прощание в споре, мы можем выделить много слогов.

Я ИДУ. К. THE. МАГАЗИНЫ.

Таким образом, ударение, которое мы придаем словам в предложениях, оказывает огромное влияние на их значение и нюансы. Неправильно сделайте акцент, и это может повлиять на всю сцену. Произведения Шекспира настолько богаты подтекстом, что недопонимание стрессов может привести к катастрофическим последствиям как для актеров, так и для зрителей.

Обычно мы не делаем ударения в предложениях на маленьких соединяющихся словах. и и и to’s. Но опять же, лишь изредка, важно делать так, чтобы донести наш смысл. Это Мик Джаггер?

Итак, в театральной интерпретации Шекспира, как мы узнаем, какие слова подчеркивать, а какие нет? Это возвращает нас к ногам и пентаметру ямба.

Формальный стих состоит из строк с определенным количеством футов.

У тетраметра четыре фута в стихе

Пентаметр в стихе пять футов

Гексаметр имеет шесть футов и так далее.

Таким образом, стих, написанный пентаметром, будет иметь пять единиц (пять футов) ритма. У каждой из пяти ног будет ударный слог и один или два безударных слога. И здесь я должен на несколько минут стать хироподистом в стихах.

В шекспировских стихах есть, по большей части, четыре различных типа стопы.Они известны под довольно утомительными и отвратительными именами, которые легко пропустить, а для мозга сложно усвоить. Но они того стоят. Вы, наверное, уже знаете первое. Это всего лишь три, которые нужно принять.

Ямбик — двусложная стопа, которая идет di- dum и образует безударное слово или слог и ударный слог. Т.е. Dis порыв. Re Морзе.

Trochee — который идет dum -di. Ударный слог, за которым следует безударный слог. Т.е. Rot десят. Шарик Кран.

Анапест — трехсложная стопа, на которую идет ди-ди- дум . Т.е. Decon gest

Dactyl — трехсложная стопа, которая идет dum -di-di — Т.е. В terplay. Self ishly.

Изредка, чтобы держать нас в тонусе, поэт может также добавить односложную ступню, то есть ступню одной ударной доли, например, слово Два в начале пролога Ромео и Джульетта . Два дома трюмы, оба а как в раскопать нити.

В шекспировских стихах используются все эти разные виды ножек, смешивая их, чтобы получить разнообразные и интересные ритмы. Когда Шекспир пытался приблизить зеркало к природе, он хотел имитировать нормальные речевые модели, насколько это возможно, в рамках ограничений формального стиха. Хотя, как я уже сказал, может быть преобладающий ямбический пульс, он не рабски придерживался ямбических ударов.Это произвело бы неестественный и роботизированный звук, который не был бы ни поэтичным для уха, ни чем-либо похожим на настоящую речь. Поэтому Шекспир регулярно добавлял в эту смесь хореи, анапесты и дактили. Проверить это несложно. Строго ямбическая линия будет состоять только из десяти слогов. Итак, что из строк Тесея в «Сне в летнюю ночь»:

Я должен признаться, что я так много слышал,

И с Деметриусом, который, как думали, говорил об этом:

Первая строка состоит из десяти слогов, и поэтому может быть ямбическим (хотя это не так).Во второй строке одиннадцать слогов, поэтому это не может быть ямб. Даже с учетом того, что четыре слога Деметрия можно сжать в три слога, где-то есть лишний безударный слог

А с Деметрием, который, как считается, говорил об этом:

При строгом ямбическом пентаметре эта последняя строка получится:

И с De met rius think to have spoke there of:

точка зрения смысла.Также мы обычно не подчеркиваем «там», «они».

Если рассматривать как неправильный стих, он может работать:

И с De met rius мысль иметь спицы там из :

Все, что я сделал Здесь помещены пять акцентов, которые, как я знаю, присутствуют там, где оратор обычно помещает их, учитывая контекст пьесы.Просто на четвертой ноге анапест, то есть «, чтобы говорить»

Первая строка тоже интересна. Десять слогов, но произносится ямбическим пентаметром, Должен признаться, что я так много слышал, получается как:

I must con fess , that I have слышал так что сильно,

С точки зрения Тесея нет смысла подчеркивать второй ‘I’ .Предложение имеет больше смысла, если говорить с ударениями, таким образом:

I должен con fess , что я слышал так что много ,

Это делает третье напряжение анапестом — di-di- dum — что у меня , с последующим односложным битом — слышно .

Таким образом, при интерпретации значения Шекспира, вероятно, непродуктивно читать строки как строгий ямб пентаметром.Если вы это сделаете, ваши хореи будут запутываться. Не говоря уже о дактилях и анапестах. Иногда вы можете найти интересные интерпретации, подчеркнув ямбов, поскольку в шекспировских стихах их много. Но вы сделаете больше открытий, если обратите внимание на вероятные нагрузки на ступни в контексте игры и местное значение линий.

В этом есть немного увлекательной детективной работы. Возьмите строчку из речи Тесея, расположенной чуть ниже:

У меня есть частная школа для вас обоих.

По всей вероятности, десять слогов с пятью ударениями. Невозможно выделить в школе . Таким образом, пять факторов сокращаются до девяти возможных кандидатов. Ямбическое чтение этой строки будет:

I have some priv ate schooli ng for you both .

Если бы я сказал эту строку натуралистически (то есть не стихами) и без какого-либо контекста сцены, я бы выделил строку:

I имеют некоторые priv съел школа ing для вас оба.

Но это оставит только четыре удара. Это иногда случается в шекспировском пентаметре, но не часто и обычно только по веской причине. И все же четвертое ударение, произносимое как ямб, неубедительно. Зачем подчеркивать «вместо» ? Естественно говоря, это кажется неуклюжим. Так что я бы посмотрел на некоторых других претендентов на этот недостающий стресс. И «I», и «имеют» , возможно, могут работать как напряжения.Тогда это, возможно, означало бы, что Тесей только что пришёл в голову блестящую идею, которую он хотел передать Эгеусу и Деметрию. Но наиболее вероятный стресс — это «вы», , поэтому линия будет работать:

I какой-то priv ел школа ing для вы оба .

Что могло бы дать смысл надвигающейся патерналистской лекции.

Эта детективная работа увлекательна, и актер найдет строки Шекспира, если рассматривать их как неправильные стихи, более откровенно, чем поиск смысла в ритме ямба, которого на самом деле нет.Возьмите линию Лисандра, на полстраницы после ухода Тесея.

Или с неверным указанием лет.

Это девятисложная строка, которая предполагает скрытую односложную ступню. Вторую половину строки нельзя читать как ямб, не перевернувшись.

Или иначе mis / graffed, in res pect of лет.

Кажется, работают только четыре очевидных стресса.

Или иначе mis / graffed, in res pect of лет.

Но пятое ударение — это mis в misgraffed. Односложная стопа, помещающая два напряжения в misgraffed , затем предполагает, что Лисандр чрезвычайно страстен в своей речи.

Или иначе прописано, в относительно из лет.

Возьмите строки Орландо из Как вам это понравится — Акт I, сцена II.

«Я более горжусь тем, что являюсь сыном сэра Роуленда,

Его младшим сыном, и я бы не стал менять этот номер по телефону

Быть приемным наследником Фредерика».

Последняя строка состоит только из десяти слогов. если вы произносите «Фредерик», Fred-er-rick вместо Fred-rick . Ямбическое чтение оставляет стресс таким образом:

до быть a dopt ed наследником до Fred e rick .’

Последняя нагрузка закончится на rick . Никто не акцентирует внимание на rick . В таком случае напряжения должны падать в другом месте. Не К в начале. В этом было бы еще меньше смысла. Но от до посередине ритм будет сердитым.

до до а допт ed наследник до Фред Эрик.’

Еще один недостаток трактовки шекспировских стихов как строго ямбического состоит в том, что из-за этого актер будет казаться роботом или ужасным занудой. Или рок-барабанщик, играющий в ритме свинга. Стильно однообразно. Стихи Шекспира больше похожи на джазовую игру на барабанах, в которой можно пропускать удары и вставлять странные вставки, сохраняя при этом общее время. Это тоже, конечно, то, на что похожа настоящая речь. Я бы посоветовал актеру, заинтересованному в исполнении стихов Шекспира, привыкнуть говорить ногами, а не ямбами, и даже лучше — пятибитными строчками.Но, несмотря на все вышесказанное, я бы также сказал актеру, что на самом деле не обязательно понимать механику стиха, пока вы в персонаже, понимаете контекст сцены и имеете в виду то, что вы говорите. Стихи Шекспира, если вы играете пьесу так, как задумано, действительно позаботятся о себе. Позвольте мне ввести Шалтая-Болтая.

Hum pty Dum pty sat на стене

Hum pty Dum pty было отличное падение

Все Короля лошадей и все короли мужчин

Не удалось поставить Hum pty to ge — усиление .

Это отличный стих. Хоровой бит на Шалтая и Болтая дает четкое представление о том, насколько тяжелый Шалтай. Помогли ассоциации с пельменями и горбами. Третья строка написана скачущими дактилями, напоминающими копыта. Я всегда думаю, что это была придумана средневековой мамой, которая подпрыгивала на кровати своим пухлым младенцем. Это вдохновляет. Теперь давайте драматизируем этот стих. Представьте, что вы друг Шалтая-Болтая, который только что увидел его кончину, и что вы встречаете друга или друзей Шалтая и должны рассказать им о несчастье Шалтая.

Шалтай-Болтай сел … (пауза, пока вы изо всех сил пытаетесь объяснить друзьям безрассудную природу Шалтая, сидящего на стене — они, очевидно, знают, насколько хрупким был Шалтай) … на стене.

Шалтай-Болтай .. . (Слишком огорчительно рассказывать им о следующей части). .. Было большое падение.

Все королевские лошади и … (пауза, пока вы грустно качаете головой) … Все люди короля,

Не удалось (Соб) Сложить Шалтай (Соб) вместе (всхлипнуть) ) Снова.

Несмотря на естественные паузы, которые можно было бы вставить в этот рассказ о происшествии с Шалтаем, стих остается в идеальном ритме. Это так ясно и четко написано, что трудно сломать смысл. Ибо кто бы выделил «на» первой строки? Это означало бы, что Шалтай сидел на стене, а не на ней. И к тому же поразил бы ухо большим уродством. Кто сделает упор на «а» перед большим падением? Для этого не было бы причин. Если вы понимаете значение слова Шалтай, довольно сложно выйти из стиха.Это просто разрушает то, что он говорит. Таким образом, представление о том, что нельзя останавливаться или делать паузу в середине стихотворной строки, бессмысленно. Это может быть чрезвычайно важно, чтобы преувеличить смысл написанного, как это было задумано. Если стих хорошо написан, и я думаю, что все мы согласны с тем, что Шекспир действительно пишет хорошие стихи, то ритм стиха довольно неразрушим, если вы произносите его по характеру, в контексте и со смыслом того, что вы говорите. Этот стих, вероятно, можно уничтожить, только если его неправильно понять.Актеры и режиссеры пришли к выводу, что стихи написаны в романтическом ритме XIX века. Разновидность словесного вязания, при котором в конце строки отрывается изнаночная сторона без опущенного стежка (или стежка). Успокаивающая песня ла-ди-да, которая полностью разрушает жизнеспособность языка и значение слова. Возьмите пролог Гилгуда из «Ромео и Джульетта».

Напряжения в порядке, но вы можете услышать это мертвенное приближение к стихам в его голосе, обнажая кровь и гром слов, яркие и выразительные, с чем-то, что не мешает каше.Я здесь не бунтарь. Я знаю, что это были 70-е, и считаю, что Гилгуд был в своем роде великим актером. Но неправильное представление о том, что стих — это «прекрасная вещь», которую нужно произносить «красиво» и вовремя, что нужно бережно хранить непоколебимо, как волны, плещущиеся о берег, или что это не стих, неверно. Более того, это заставляет актеров убивать то, о чем идет речь в стихе. Если вы соответствуете характеру и говорите свои реплики правдиво, как это сделал бы человек в этой ситуации, вы не будете очень далеки, с точки зрения стрессов и ударов, от того, как Шекспир намеревался произносить слова.И поэтому вы будете совершенно внутри стиха, как бы сильно вы его не растягивали.

, авторское право 2014 Ian Wild.

#photo

110. Как найти в словах основное ударение | Стенограмма — Хадар Шемеш

Добро пожаловать в подкаст InFluency. Я Хадар, это серия 110. И сегодня мы поговорим о первичном стрессе.

Всем привет. Большое вам спасибо за то, что присоединились ко мне для еще одного выпуска подкаста InFluency. Сегодня я собираюсь заняться тем, чем я хотел заняться в течение долгого-долгого времени, но обычно более сложные предметы требуют больше времени, чтобы понять, как я хочу упростить это для вас.Итак, я думаю, что разобрался.

И сегодня мы собираемся заняться чем-то невероятно важным, и это главный стресс. Основное ударение — это слог, который мы подчеркиваем в слове. Это то, что отличает СОДЕРЖАНИЕ от СОДЕРЖАНИЯ, ПРЕДСТАВЛЕНИЕ и настоящее. Это разница между ясностью и отсутствием ясности. Вот почему я так взволнован сегодняшним выпуском.

Если вы слушаете этот выпуск, и он вам нравится, я был бы рад, если бы вы могли написать быстрый обзор подкаста или оценить подкаст, это тоже было бы здорово.И расскажи, как этот подкаст тебе помог. Хорошо, давай послушаем сегодняшнюю серию.

Если вы не поняли, о чем я говорю, это потому, что я потерял основное ударение почти в каждом слове. «Инженер пожаловался менеджеру на выводы обследования компании».

Первичное ударение — один из важнейших элементов четкого произношения. Тем не менее, это одна из причин, которая вызывает наибольшую головную боль у людей, для которых английский не является родным, при общении на английском языке, потому что это непоследовательно и неуловимо.Вот почему в этом видео я собираюсь помочь вам понять все, что связано с первичным стрессом. Потому что сначала мы узнаем, что такое основное ударение и как определить основное ударение в новых словах английского языка.

Затем я поделюсь с вами некоторыми шаблонами, которые помогут вам предугадать, как использовать основное ударение в определенных словах, что заземлит вас и поможет вам чувствовать себя более уверенно при разговоре по-английски. Затем я поделюсь с вами своей трехступенчатой ​​системой, которая поможет вам научиться и практиковать основной стресс.И, наконец, я собираюсь опросить вас, чтобы узнать, как вы справляетесь со своим основным стрессом.

Итак, что является основным стрессом? Основное ударение — это один слог в слове, который выделяется больше всего. Он длиннее, громче и выше по высоте. Слог — это наименьшая единица слова, которая обычно состоит из одной гласной и одной или нескольких согласных. Например, если мы возьмем слово «пример», здесь, если мы разделим его на мельчайшие единицы — ig-ZAM-p’l — мы услышим и почувствуем, что у нас есть три слога — ig-ZAM-p’l.В этом примере средний слог ZAM является основным ударением, потому что он длиннее, громче, утомляет и утомляет. иг-ЗАМ-п’л.

Каждое слово должно иметь основное ударение. Технически это каждое содержательное слово, но сейчас давайте просто обобщим его и поговорим о том факте, что каждое слово должно иметь основное ударение. Так, например, если мы возьмем слово «собака», оно состоит из одного слога, и этот слог является основным ударением. Но если мы возьмем слово «яблоко», у нас здесь два слога. Первый, A, является основным ударением — длиннее, громче, выше по высоте: A-p’l.А второй слог — слабое ударение.

Итак, когда мы говорим о системе ударения в английском языке, у нас есть основное ударение, у нас есть одно и только одно. Тогда остальные слоги либо получат вторичное ударение, то есть чистую гласную — мы просто будем рассматривать это как произношение по умолчанию, это не ударение, чтобы не сокращать — а затем его также можно было бы сократить до шва. И это слабый стресс.

Итак, если вы немного меня знаете, то знаете, что я одержим этой шва, и мне есть что сказать по этому поводу.Но сейчас мы не говорим о шве, и у нас нет целого дня. Итак, я собираюсь дать ссылку на весь необходимый контент, чтобы вы поняли суть в описании ниже. Посмотри, потому что это действительно интересно.

Сейчас. Как мы уже говорили, у вас есть первичное ударение, то есть один слог, который выделяется больше всего, а затем у вас либо вторичное ударение, либо слабое ударение. Как в примере, «А-п’л» — первичный, слабый. В слове «объединить» главное ударение — «НАИТ».Обратите внимание, что я делаю со своим голосом: u-NAIT, верно? А буква «u» — вторичное ударение, она ниже и короче. Объединяйся. Объединяйся. Давайте придерживаться слова «состояние». Средний слог — DI — является основным ударением: k’n-DI-sh’n, k’n-DI-sh’n. Средний слог длиннее, громче и выше по высоте. k’n-DI-sh’n.

Итак, как вы можете определить, в каком слоге используется ударение, когда вы произносите слово? Вот в чем дело. Когда вы разбиваете слово на более мелкие части, когда вы достигаете основного ударения — а основное ударение — это то, что мы все используем и у всех есть, вы также делаете это на своем родном языке.И вы делаете это на английском. Возможно, вы делаете это немного иначе, чем я объяснил. Может быть, вы просто говорите это немного громче, может быть, вы просто говорите это выше по высоте, но вы делаете что-то, чтобы отличить один слог от всех других слогов. Почти во всех языках есть слова с основным ударением.

Итак, когда вы разбиваете слово, произнося его очень медленно, вы разбиваете его на слоги. И тогда будет один слог, который будет более доминирующим. Так, например, если вы произносите слово «состояние» и хотите определить, на какой части вы делаете ударение, вам нужно произносить его медленно.И еще есть одна часть, которая немного более доминирующая.

Скажем, если я попрошу вас ударить ладонью, когда вы произносите слово, когда вы говорите его медленно, вы собираетесь сделать это на определенном слоге, верно? А если бы мы использовали слово «состояние», где бы вы это сделали? Итак, во-первых, давайте скажем не спеша: состояние, состояние, верно. И если бы вам пришлось ударить один раз, когда вы произносите слово, будет ли он на первом слоге — УСЛОВИЕ? Было бы это на втором слоге — УСЛОВИЕ? Было бы это на последнем слоге — condiTION, верно? Что могло бы казаться более интуитивным и естественным, а не лишним?

Я предполагаю, что большинство из вас сказали «СОСТОЯНИЕ», потому что это основное ударение, в этом сила слова.И вот как вы должны об этом думать. Поэтому, если вы хотите попрактиковаться в понимании того, где находится основной стресс, вы можете использовать метод штамповки. Состояние, состояние, состояние.

— Сынок, что ты там делаешь? Я немного беспокоюсь о тебе.

— Ой, мама, не волнуйся. Я просто практикую свой основной стресс.

Так что убедитесь, что вы один дома, когда практикуете основной стресс.

Другой способ понять, в чем заключается основное ударение, — это назвать слово из окна: состояние, иди домой! Случайно, иди домой! Та часть, где вы поднимаетесь по высоте, является основным стрессом.Возможно, вы тоже захотите побыть дома в одиночестве, когда будете практиковать это.

Хорошо. Итак, теперь вы знаете, как определить основное ударение, когда вы говорите это слово, потому что это огромная часть работы, которую мы делаем. Но что произойдет, если вы неправильно расставляете основное напряжение, как я сделал в начале этого видео? Вот в чем дело. Когда мы говорим на втором языке, мы часто применяем вещи из нашего первого языка ко второму языку. Мы делаем это со звуками.

Итак, скажем, я могу использовать «ррр» вместо «ур» и сказать «ррр» вместо «бег».Я могу использовать интернациональные паттерны, различные интернациональные паттерны из моего родного языка, это происходит интуитивно. И я могу использовать разные модели стресса. Во многих языках ударение легко предсказать, то есть когда у вас есть слово, оно либо всегда будет в конце, либо всегда будет на один слог перед концом. Или он может меняться в зависимости от слова в предложении, но это очень, очень последовательно.

Так что, возможно, вы применили это к английскому языку. А в английском ударение действительно непостоянное.Иногда в начале, иногда в середине, иногда в конце, иногда и в том, и в другом — в начале или в конце, в зависимости от слова. А иногда стресс просто сходит с ума, и это вообще непостоянно. Вот почему это так сбивает с толку.

Итак, что вы, вероятно, сделаете, потому что вы хотите некоторой уверенности в жизни, вы можете принести шаблоны, которые вы знаете из своего родного языка, но тогда вы можете сказать что-то вроде ENgineer вместо ENGiNEER или CONtent когда вы хотите сказать СОДЕРЖАНИЕ.И это вызывает неясность.

Причина, по которой это так сбивает с толку, заключается в том, что, когда люди слышат слово, первое, что они обнаруживают, — это основное ударение, потому что оно настолько доминирующее. Даже если вы сейчас так не думаете, это так. И люди ищут значение или ищут в своем словаре, лучше всего в зависимости от того, где находится ударение.

Итак, если вы говорите что-то вроде содержания, они будут искать слово, в котором ударение на втором слоге. И даже если вы намеревались сказать СОДЕРЖАНИЕ, это может создать путаницу, и человеку, который слушает, потребуется немного больше времени, чтобы понять, что вы пытаетесь сказать.

И помните, что всегда нужно быть услышанным и доставить ваше сообщение, верно? Речь идет не о том, чтобы выглядеть более американским, британским или австралийским. В конечном итоге вы хотите, чтобы люди понимали вас, чтобы вы могли общаться и получать то, что хотите, верно? И поэтому это так невероятно важно. И я очень хочу понять это лучше и практиковать. Потому что разборчивость — это все. Это ваш инструмент для уверенного общения.

Как видите, это может сбивать с толку.Так что не расстраивайся, с тобой все в порядке. Просто потому, что так бывает при общении на втором языке. Итак, теперь давайте перейдем ко второй части, где я дам вам действенные инструменты, чтобы узнать, как определить основной стресс или, по крайней мере, практиковать его, когда у вас нет чего-то конкретного, с чем можно было бы работать.

Итак, когда дело доходит до моделей стресса, есть на что посмотреть. Когда вы добавляете суффикс к слову — суффикс — это то небольшое дополнение, которое изменяет значение слова и лексическую функцию.Так, например, вы можете сказать «доступен», но если вы добавите «-ity», оно превратится в «доступность», верно?

Когда мы добавляем суффикс, в большинстве суффиксов он как бы притягивает и притягивает ударение ближе к суффиксу, независимо от того, где ударение находится в начале. Так, например, в слове «доступный» здесь основной упор делается на VAI — a-VAI-la-ble, не так ли? Но как только я добавляю «-ity», он снимает напряжение, и напряжение переходит от a-VAI-la-ble к a-vai-la-BI-li-ty. ПО-ССИ-БЛ — ПО-ССИ-БИ-ЛИ-ТЫ.

Итак, когда вы добавляете суффикс «-ity», ударение переносится на один слог перед суффиксом. То же самое с «-cal». гра-ММА-ти-кал. ТЕХНИЧЕСКИЙ. по-ли-ти-кал. Верно? ПО-литика — по-ли-тикал. Теперь у меня есть целый урок о ударении в словах с суффиксами, поэтому я собираюсь сделать ссылку на него в описании ниже, чтобы вы могли узнать об этом больше.

Это происходит не со всеми суффиксами, а с некоторыми из наиболее распространенных суффиксов в английском языке, что дает вам множество слов, с которыми можно работать и предсказать, где находится основное ударение, поэтому обязательно проверьте это.

Следующий образец, которым я поделюсь с вами, — это когда есть слово из двух слогов. Если слово с двумя слогами является глаголом, обычно ударение будет на втором слоге: com-PLETE, a-PPROVE, cre-ATE. Если слово является существительным, ударение, скорее всего, будет на первом слоге: A-pple, TA-ble, CAP-ция. Верно?

А вот еще один пример, который поможет вам понять это еще лучше. Иногда встречаются совершенно одинаковые слова, и единственное, что меняется, — это ударение.Если это глагол, ударение будет на втором слоге: pre-SENT. Если это существительное, ударение будет на первом слоге: PRE-sent. Con-VICT — CON-жертва. re-CORD — РЕ-шнур. Итак, понимание суффиксов и понимание этого шаблона глаголов и существительных могут очень помочь вам при попытке определить основное ударение.

Но что произойдет, если у слова нет того особого суффикса, который приближает ударение к нему, или это не слово с двумя слогами? Затем вы должны использовать мою трехступенчатую систему для определения, изучения и практики основного стресса.

Итак, если вы встретили слово — возьмем слово «поздравляю» — и попытаетесь определить основной стресс. Сначала я хочу, чтобы вы угадали, в чем заключается основное ударение, а затем произнесите его и запишите. Когда вы записываете себя и слушаете его, вы слышите вещи более четко. Потому что вы не делаете этого, пока все эти другие вещи творится у вас в голове. И вы больше сосредоточены на определении того, что вы делаете, понимаете, проверке своей работы.

Итак, я рекомендую записать слово, а затем попытаться определить, какое основное ударение вы использовали.Вы также можете использовать «метод штамповки» или «вызов в окно», а затем вы хотите отметить это основное напряжение. Тогда вы хотите перейти к словарю. Мне больше всего нравится простой поиск в Google — «как произносить…» и затем ввести слово, или «определить…» и затем написать слово, или перейти на dictionary.com.

Затем вы увидите написанное слово. В Google он будет выделен жирным шрифтом, а на сайте dictionary.com вы, вероятно, увидите апостроф слева от основного ударного слога. Итак, когда вы видите этот апостроф над определенной буквой, это означает, что то, что идет после, является основным ударением.Так вы точно узнаете, где находится основной стресс. И вы хотите сравнить это с тем, что вы обнаружили. Если все в порядке, хорошо для вас, похлопайте себя по плечу, вы делаете потрясающую работу. Если это не так, вы по-прежнему делаете отличную работу, но, возможно, нам нужно немного больше поработать, чтобы отрабатывать слово с правильным произношением.

Итак, допустим, вы взяли слово «поздравляю» и сказали, что «поздно» — это основное ударение, а в словаре вы увидели, что это «гра».Итак, вы хотите попрактиковаться в правильном произношении. Это означает произнесение слова, но с преувеличением слога, который является основным ударением. ConGRAAAAAtulate. Вы хотите тянуть его и растягивать до бесконечности. ConGRAAAAAtulate. AAAAApple. FRUUUUUstrated. CAAAAAsual. Верно? И вы можете использовать свою руку, это действительно помогает.

Или вы хотите поднять тон, но значительно. Яблоко. поздравлять. возможность. Сложный. Верно? Таким образом, вы либо продвигаетесь немного дольше, либо немного выше, либо и то, и другое, но снова и снова практикуете правильное произношение, вырабатывая новые разговорные навыки и укрепляя уверенность в произношении.

Таким образом вы отказываетесь от старых привычек, которые, возможно, больше не служат вам, потому что это неправильное произношение, и переходите к разговору с новыми навыками разговора с правильным основным ударением. Но вы должны делать это снова и снова, и вы должны преувеличивать это, потому что это единственный способ узнать, правильно вы на самом деле практикуете или нет.

Потому что очень часто люди практикуют правильное произношение, но на самом деле используют старое произношение, используя неправильное первичное ударение, даже не замечая этого, потому что это невероятно неуловимо.И иногда мы думаем, что делаем одно, но наш рот и наш мозг переносят нас в совершенно другое место.

Итак, вы всегда хотите контролировать ситуацию. И то, что я говорю вам здесь, поможет вам взять под контроль и действительно начать менять эти привычки. Хорошо? А потом вы захотите повторять это снова, снова и снова, и, конечно, использовать это в контексте, в небольшой фразе, а затем в предложении, а затем попытайтесь использовать это намеренно, когда говорите.

Итак, вот что вы, вероятно, говорите себе: «Подожди, Хадар, здесь так много слов.Должен ли я делать это с каждым испорченным словом? » Нет, потому что реальная практика, акт идентификации и практики — это то, что создает осознание. А осознанность работает чудесным образом. Это не только помогает вам определить, над чем вы сейчас работаете, но и дает вам более широкое представление о том, как работает язык. Потому что ваш мозг становится более внимательным и начинает уделять больше внимания тому, что называется первичным стрессом. Потому что до сих пор ваш мозг думал: «Мне не нужна эта информация.Я знаю, что здесь делать ». На самом деле то, что вы делали, — это применение шаблонов вашего первого языка.

Итак, теперь вы стали более осведомленными. Практика этого позволяет вам лучше контролировать то, как вы используете свои звуки, речь и голос. И уже одно это поможет вам использовать правильное ударение даже в словах, которые вы раньше не практиковали. Так что не расстраивайтесь, если вам кажется, что это лишь небольшая часть всего языка. Потому что это работа, которая поможет вам улучшить, понять и лучше осознать основное ударение в английском языке.

Хорошо. Итак, теперь, когда вы знаете, что является основным стрессом и как его определить, и вы знаете немного больше о том, как прогнозировать стресс в определенных ситуациях. И вы также знаете мою трехступенчатую систему, которая поможет вам учиться и практиковаться, выявляя, ища правильный стресс и практикуя его определенным образом.

А теперь давайте применим это на практике. Я собираюсь произнести слова, необходимые для определения основного стресса — я также записал их в описании — а затем захожу на свой веб-сайт и проверяю, правильно ли вы поняли.Давай начнем.

Демократия. Экономика. Обязанность. Выпускной. Психология. Овощи. Работник. Ситком. Избыток. Выгодно. Постигать. Содержание. Насыщенный. Неуловимый. Сексуальность. Жилой. Межличностный. Скрытый. Воссоздайте. Естественный.

Сообщите в комментариях, сколько слов вы правильно написали в викторине. Итак, поделитесь с нами своими победами или борьбой. И если у вас есть другие советы, которыми вы можете поделиться с сообществом о том, как практиковать основной стресс, не стесняйтесь, поделитесь ими в комментариях ниже.

Большое спасибо за просмотр. И помните, даже если вы не понимаете этого правильно, не волнуйтесь, потому что ошибки — единственный способ научиться.

Хорошего дня. Увидимся на следующей неделе. До свидания.

Как вы подчеркиваете слово: спасибо или спасибо?

Вот еще кое-что, о чем нужно подчеркнуть в День благодарения: где сделать ударение в слове Thanksgiving .

Если вы из Калифорнии, Айовы или Делавэра, вы, вероятно, скажете «Благодарение», сделав ударение на втором слоге.Если вы из Джорджии, Теннесси или Техаса, вы, вероятно, скажете СПАСИБО, сделав ударение на первом слоге.

Это разделение между севером и югом на слоговое ударение встречается для других слов, таких как зонтик, гитара, страховка и орех пекан. Однако эти слова заимствованы из других языков (итальянского, испанского, французского). Иногда в процессе заимствования конкурирующие модели стресса превращаются в региональные различия. Подобно тому, как некоторые заимствованные слова получают ударение первого слога на юге и ударение второго слога на севере, французские слова, такие как garage и ballet , получают ударение первого слога в Великобритании и ударение второго слога в U.С.

День благодарения , однако, является английским словом насквозь. И если бы оно вело себя как обычное английское слово, в нем было бы ударение на первом слоге. Рассмотрим другие слова с такой же структурой существительного-герундия, как и оно: SEAfaring, BAbysitting, HANDwriting, BULLfighting, BIRDwatching, HOMEcoming, ALMSgiving. Ударение всегда впереди, на существительном. Почему только в День Благодарения акцент сместится на ДАРИТЬ?